被自己感动

身边的满分作文作文15300字

初二作文

1 《被自己感动》优秀作文专辑(一)

被自己感动

郝莹莹

我从梦中醒来,带着几分疲倦与不情愿,以最快的速度整理好一切。九年级的晚自习把我折腾得“人不像人,鬼不像鬼”,我都有了“熊猫眼”。

5点40分,已经快到了预备铃敲响的时间。我三步并作两步跑出宿舍门外,随着开门声我发出一阵惊叹:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”简直到了另一个世界,粉妆玉砌,一片洁白——这是今年冬天的第一场雪。漫天的雪花如柳絮般随风轻舞,织成了一面白色的网,非常美丽,而我就像童话中的公主。但是,走在坎坷的路上,我不得不回到现实,“天哪!”今天怎么回家啊,三里多,怎么走?难道我又要忍受想家之苦了吗?我陷入了沉思……早晨的课就这样恍恍惚惚的过去了。下学的铃声已经敲响……我的脖子隐隐作痛,然后越来越痛,痛得我不能只想喊出来,不会吧,旧病复发,这种病已经折磨我一段时间了,看来这次要“告假还乡”了,可是临近期中考试,我需要的是时间,在作激烈的思想斗争之后,我还是选择回家,带着大包小包的书回家。我走在路上一步一个脚印,历尽千辛万苦,或许在路上别人把我当成另类,但我不在乎,总算到家了,我有气无力地瘫倒在床上……

拿了药之后,为了彻底治好,医生建议我打针,无奈,在爸爸的强拉硬拽之下,我还是与针头轻轻的“亲吻”了一下,回到家中,我感觉又到了另一个境界,脑中一片空白,痛苦的滋味涌上心头,汗与泪交织在一起,好像又到了生离死别的关头。

但是,请假的期限已将至,考试也要进行,我又徒步回到学校。

坐在座位上,铃声响起,卷子发了下来,但是,我还没有稳定情绪,看了作文题目后,我苦笑道:“这几天的事情,我都挺过来了,说真的,我真为自己的坚强而感动。”

被自己感动

宋艳芳

被花簇拥的花园里,一棵小草可能是不起眼的吧,因为没有人会去光顾那一棵小草。

而我就似那一棵小草,因不起眼而自卑着,因自卑而更加不起眼。

我从来就不敢奢望有一天同学们有了高兴的事想起和我分享,老师有了任务让我去做。甚至连举手回答问题也是非常困难的。我自卑着,自卑着……

直到两周前的一天,一个非常简单的问题在挑动着我的心,“举手,举手!”那种不可抗拒的力量竟让我鬼使神差地举了手, 老师灼灼的目光竟然没有使我

学习借鉴 祝你成功 2 畏惧, 目光突然对视,叫我吗?“××”, “天哪, 怎么会叫错?我有那么难叫的名字吗? ”此时的我眼中早已噙满了泪水, “不能哭, 不能哭!”我坚持了下来, 没有让那两颗“珍珠”滴落。

可能是老师的失误, 也可能是我的那一次非常自信, 促进了一场师生之间的谈话:“你学习很好,但为什么总是不举手呢?”

“我……”我无言以对。

……

“希望你以后成为一个自信的学生,具有一种不低头的精神。”

自信, 是啊,风雨之后的那个花园里, 花瓣零落, 枝乱如麻, 唯有那棵小草依然挺立昂扬。

我就是那棵小草, 不是吗?

做小草就做小草吧, 只要坚强就好, 只要快乐就好。

第二天,我出奇的专心致志,出奇自信的表现让我都大吃一惊,精彩的对答让我都刮目相看。也许是被自己感动了吧,也是那棵小草的力量。

狂风暴雨的侵袭没能让草儿低头,芬芳艳丽的花儿没能让草儿低头,也决不会低头。

被自己感动——不低头的精神。

被自己感动

吴翠雪

感动,是一束阳光,照亮你我内心的深处,感动,是一座坚固的桥梁,沟通你我情感的交汇,感动是一片白色的海洋,荡漾你我成长的印迹。

——题记

被自己感动是需要播种的。

要想自己被自己感动,就必须付出比别人更多的努力,要在别人玩耍时努力学习,要在别人学习时更要努力学习。要在别人哭泣时坚强起来,晨光是我的伴侣,鸡鸣是我的闹钟,要想自己被自己感动,就得在别人还在酣睡之际摸黑早起;夕阳是我的伴侣,星辰是我的守神,要想自己被自己感动,就得在别人熄灯睡觉时艰苦奋斗。

在自己被自己感动时我播下了饱满的种子。

被自己感动需要开花的。

在自己被自己感动时,不仅艰苦奋斗播下种子,还需要别人的帮助,传粉才能开花,当我正在被自己感动时,父母的一杯牛奶,一声问候,一种眼神足以让我感动,老师的亲切的关怀,温暖的抚摸,眼神的鼓励足以让我感动,同学的援助之手,体谅之情,友谊之爱足以让我感动。感动让花儿绚丽绽放。

在我被自己感动时,我让花儿灿烂地绽放。

被自己感动总会有结果。

3 经过了严冬的凛寒,春天的温暖,终在秋天这个金黄时候开花、结果。我之前付出的努力和血汗,终凝聚成丰收的果实,我在老师同学的掌声中站在奖台,接受我一直盼之已久的“果实”。那时,我笑中带泪,笑得好灿烂。

被自已感动是一件说之容易做之难的事,想要被自己感动,我送四字金言:坚持不懈。

被自己感动

申笑敏

“黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”其实,生活中处处都有感动,只有用心体会才能感悟到。正如罗丹所说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”

——题记

我,一个平凡的女孩,没有美丽的外表,没有善感的气质,没有……,那些“美丽”“可爱”的词更是与我无缘。我是上帝打瞌睡时创造出来的次品,一个平凡得不能再平凡的女孩。

坐在久违的镜子面前,抬头看着镜中的自己,随意摆动得意的长发,戴上心爱的头饰。站起来整理自己的衣服。左转转,右转转,自我感觉挺清爽,挺自然的。原来我——挺美的。

被自己感动,因为我重拾自信。

车上人真多,凭借个子小的优势我很轻松的挤上了通往县城的汽车,如果站在原地不动,没人知道我的存在。当然,售票员也毫不例外,但我逃不过良心的谴责,品德课上教师的循循善诱仿佛就在耳旁。我慢慢的售票员走过去……愿来我——挺诚实。

被己自感动,因为我没有抛弃那份高贵的品质。

坐在葡萄藤下,阳光照射着。“嘀”,手上凉凉的,一颗泪珠落在手上。一条刚被爸爸从集市买回来待宰的鱼,在我的手上翻滚着,想要逃离:一条叛逆的鱼,离开了它祖祖辈辈生存的地方,它们不愿看到同伴被横尸街头或暴尸河床。泪水随着鱼儿的翻滚悄然落下。原来我——蛮善良。

黑夜给了我双黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。被自己感动,正是我用黑色的眼睛所寻找到的光明。

——后记

被自己感动

王晓英

在一次记者招待会上,有位成功人士发表感言。有位记者问:“你取得了这样的成就,有什么秘诀吗?”成功人士回答:“其实也没什么,我对于自己的进步和超越,有了自己的感悟,我被自己感动了!”

学习借鉴 祝你成功

4 “感动是源自内心的真情实感。”一位哲人曾经这样说过。被自己感动就是对自己所做的,不论其进步大小,或有没有惊天地泣鬼神的举动,自己的内心由衷地发出一种肯定的赞叹。

被自己感动首先要有自信。一个人要想进步,要想有所成就,自信心是不可缺少的,自信是进步的源泉。有自信心的人总会说:“我能行!”相信自己所做的,我们才会有无尽的动力,有了自信,我们就有了一笔巨大的财富。

被自己感动还要自身勤奋。学生说:“勤奋让我取得好成绩”。科学家说:“勤奋让我在科技领域有许多成就”。商人说:“勤奋让我更富有”。聪明的人没有勤奋的品质,到头来只会让自己懊悔,而一个平庸的人,如果很勤奋,那么它终将被自己感动。

被自己感动更要有坚持不懈的精神。曾记得阿杜唱过《坚持到底》。“坚持到底才能做我自己。”坚持不懈就是在生活的风浪中有豁达的心境,坦荡的胸襟和美丽的执著。

学会被自己感动,我们便有了一个美丽的起点;学会被自己感动,我们的精神便得到了升华;学会被自己感动,我们便有了再创辉煌的勇气。在长大的道路上,被自己感动让我更有自信,有动力,有勇气再创辉煌!

回想一切自己所走过的路,你会发现:被自己感动是一种美丽!

被自己感动

陈书香

回首自己的花季、雨季,曾泼洒过泪水,也留下过欢笑,但更多的是感动。

——题记

下雨了,我和朋友在蒙蒙细雨中散步。走过街道,走过来来往往的人群。车辆也在不断地行驶,溅出一道道绚丽的水花。

一个小女孩摔倒了,我挺身跑过去……

“好感动啊!”望着我一身的泥水,朋友发出感叹。满身的泥水仿佛是老天授予我的奖章。正所谓“送人玫瑰,手留余香”。我似乎被自己也感动着……

我在寻找着生活中的感动,也思考着什么是感动。

感动其实不需要什么惊天动地的举动,也不需要什么豪言壮语,只需要一颗易感动的心。

朋友说:“想要感动别人,首先要被自己感动。”

是吗?我若有所悟。

雨还在不停的下着,望着前面几个小孩低头凝视着什么,他们在干什么呢?我便凑过去望了一眼,居然发现一只蝴蝶沉淀在泥水中,拼命的挣扎着。

也许,雨快来临时,蝴蝶还在快乐的在嬉戏吧! 等到雨快来临时,才感到有些不知所措。望在泥水中挣扎的蝴蝶。再也禁不住眼中的泪水,也禁不住想

5 伸出援助之手。

我挺身走了过去……

蝴蝶,在我的帮助下,在雨中坚强地飞了起来。

善待生命,即使是沧海一粟,即使是低微脆弱。此时,才明白我又一次被感动了,被自己感动了。

风雨路上……学会被自己怜悯的心感动着。

一路前行……感动的琴弦反复被自己拨弄着。

一场雨,一处风景线 ——被自己感动。

被自己感动

石莹莹

细数每一颗星星,细数每一片落叶,细数每一次感动。让我高兴的是,我经常被自己感动。

——题记

镜头一

望着自己那可怜巴巴的语文分数,我沉重地低下了头,顷刻间,自卑占据了我的大脑,痛苦占据我的心胸,“为什么,为什么别人考那么好,而我就只能考这可怜的几分,难道我真的比他们笨吗?” “不,我一定要重新振作起来,争取下次考好。”

被自己感动,因为我战胜了自卑。

镜头二

大雪过后,学校组织同学清扫积雪,从每个班级选出一部分人。班主任让同学们主动报名,可面对寒冷的天气,谁也不愿意报名。

我主动报了名,虽然天气很冷。我的小手冻得通红,但我从心里感到高兴,因为我为集体出了一份力,尽到了对集体的责任。

被自己感动,因为我学会了负责。

镜头三

今天,我和我的同桌闹矛盾,我心里很不痛快,回家后乱撒气。

爸爸知道原因后,给我讲了“将相和”的故事,听了以后,对我自己的做法十分后悔。

见到学校后,我主动向她承认错误,请她原谅。她看到了我的真诚,会心的笑了。从此,我又多了一个好朋友。

被自己感动,因为我懂得了友爱。

珍藏每一次感动,翻看每一次感动,无意间我发现了,我被自己感动。

被自己感动

高亚星

学习借鉴 祝你成功

6 感动是一朵鲜花,美丽芬芳;感动是一首长诗,意蕴深长;感动是一杯美酒,醉人心脾。

——题记

镜头一

妈妈正在厨房里洗碗,我做完作业闲着没事干就去帮妈妈洗碗,以前没干过这种活,笨手笨脚的我做起来还真麻烦。我这人就爱倒霉,一不小心把一叠碟子“砰”的一声打碎了,手指也被割破了,妈妈赶紧找纱布帮我包好,妈妈不停地夸奖:“儿子懂事了啊!知道给父母分担家家务了啊!”那一刻我被自己感动。

镜头二

北风呼呼的刮着,路上结着厚厚的冰,我独自一人赶往学校。忽然我发现前面的路上又一个人影挪动,看样子路走得非常的艰难。不一会儿,前面传来了“哇哇”的哭声。我急忙走近一看,原来是一个低年级的小学生摔倒了,我赶快把他扶起来,看他穿的衣服单薄,我又把自己的褂子让给他穿,我虽然也是冻得发抖,但心里却是暖暖的,那一刻我被自己感动。

镜头三

学校要举行为低年级学生捐书的活动,同学们都个个捧着一得叠书。团支书在讲台上念着同学们捐的书数:“小A ——10本,小B ——20本,小C ——15本……”看看我手里的书却只有区区2本。想想以前学哥学姐们为我们捐那么多的书,我内心实在惭愧,我偷偷跑回家拿了十几本书统统捐了。那一刻我被自己感动。

感动之花无处不绽放,感动之欢乐无处不存在,很多事不经意间我们就会被自己感动。

被自己感动

姜伟

十五个春秋,我已走过。蓦然回首,才发现,一路走来,尽是感动。

——题记

“砰”的一声,我摔倒在地。

“没事,重来”身后传来老爸的说话声。我站起来,重新骑上车子,老爸在后面扶着,生怕我摔倒,但还免不了悲剧发生。对于一个不满六岁的孩子而言,就让她学骑车,确实有点狠心。不过我还是挺了过来,望着那一道道伤痕,不禁鼻子一酸,眼眶满是被自己感动的泪水。我吸了口气,骑上车子向远方驶去。

“今天的班会主要以学习为主题的,毕竟我们快要进行升学考试了……”

7 老师的几句话,让我不禁打了一个寒颤,是啊,快升学了……

那段时间,我忙得喘不过气来,灯光下会看见一个奋笔疾书的我;马路上会见到一个看书的我;只要是我经过的地方,都会出现我朗朗的读书声,那声音源远回荡……我被自己感动着。

进入九年级,我感到身上的担子重了好多好多,以前我可以和我的父母一起看电视,聊天,现在,就连和他们见面的时间也少了,我告诉自己努力努力……

虽然取得的成绩还不算优异,但我已尽了全力,一切的一切,我都被自己的坚强、努力、刻苦而感动。我将以更饱满的热情投入到新的学习中去。

被自己感动,让我们为生活画上一幅五彩的画卷;被自己感动,让我们为生活撑起一片晴空;被自己感动,让我们在感动中得以提升。所以,请让我们学会被自己感动吧!

《被自己感动》优秀作文专辑(二)

被自己感动

聂志平

洗涤遍野荒原的是温馨的细雨,吹拂冰封河面的是温柔的春风,滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。

——题记

“滴答、滴答……”时钟自顾自的走着。

我倦缩在沙发上等父母回来,房间内灯火通明。这一切的都是因为一个很不争气的原因“我怕黑”。我抱着布偶娃娃为自己打气,外面一声轻响,我像一只受惊的小猫,跑到卧室躲进被子里,水灵灵的大眼睛看着外面,漫长的等待,冲淡了我内心的恐惧。

“叭”一声开门声,父母回来了。经过这件事之后我再也不怕一个人在家。父亲说我长大了许多。

我被自己的成长而感动。

学习借鉴 祝你成功

8 二

成绩公布了,有人欢喜有人忧。考好的洋洋得意,不好的垂头丧气。我的成绩嘛,不错,进步了,成绩好的自然要颁奖,我得了一个进步奖。

当我走上领奖台的时候,我的心紧张的快要跳出来了,但我想到我的辛苦终于有了回报,心里一阵自豪和感动。

一次进步我被自己感动。

我这个人并不太懂得表达,以前不懂得向老师问好,迎面走来的老师,与他也总是擦肩而过,有时看见老师我会躲的远远的,总是避开他们,我们彼此之间就像是陌生人。

老师在开班会时说, 一声问好表示一个人良好的教养。

第二天,我鼓起勇气向老师问好,老师回报给我一个赞赏的微笑,我的心涌现一阵暖流。

我被自己迈出文明第一步而感动.

感动其实有很多种,被自己感动只是其中的一种,但也是最重要的第一步……

被自己感动

孙小芳

我们被别人感动,因为心与心的距离被拉近。当我们用一颗心去感受事物时,又何尝不被自己感动呢?

“这道方程怎么解呀?”同学问我。

我拿过题看了看便说我不会做。同学有些不悦,我忙说再让我想一下。我在练习本上写写画画。终于,我算出答案了。我细致的把解题思路讲给她听。一直讲了三遍,她才听懂。

我和她都学会了这道题。突然间,我感动了,被自己的执著感动。

感动是一阵温暖的春风,吹拂我们心田的花朵。

下学回到家,妈妈有事没有在家。我要自己煮饭。

我不会做饭,但也学着妈妈平时做饭的样子,笨手笨脚的做起来,烧水、洗菜……终于饭做好,味道还很好。妈妈回来后,看着满座子的饭菜露出欣慰的笑容。

顿时,我感到自己被自己的承担所感动。

感动是一阵温柔的细雨,滋润我们心灵的土地。

学校组织爱心传递捐书活动。回到家,我翻箱倒柜,一本、两本、三本……

9 终于将自己往年的学习资料全部找了出来,捐给需要的学生。这也许很简单就可以做到。但是,简单的背后体现的却是一种无私的大爱精神。

我为自己有一颗友爱之心而感动。

感动是一缕灿烂的阳光,照耀我们思想的家园。

被自己感动,用心去感受我们做过的每件事,不论成败,我会把最美的感动留在心中。

被自己感动

杨晓莹

感动是一缕阳光,在黑暗中照亮前行的方向;感动是一泓清泉,在沙漠中给人生存的希望;感动是一片红叶,在寒冷中燃烧自己温暖他人。

——题记

感动,是一个并不陌生的词语,一次行动,可以感动他人,有时也会感动自己。

A

自从上初中后,自己本来不爱说话,不善于与别人交流。但是,由于同学们的热情与友好,使我慢慢地开始结交朋友,与朋友开玩笑、聊天、打闹,但老师提问到自己时,还是会紧张,本来自己会回答的问题,却因紧张而回答不出。但是因为有朋友的鼓励,老师的细心教导,自己慢慢地开始有勇气回答问题,有勇气与老师交流问题,我因自己的勇气而感动。

感动是一朵淡黄素雅的康乃馨,沁人心脾。

B

在四川、汶川大地震时,看着那些一个个跟我一样的同龄人,失去父母,失去家园,承担着痛苦,我的心也为之一颤。当我们学校组织为汶川的人们献爱心时,我也积极地参加了活动,捐款、捐物,奉献自己的一份爱心,我因自己奉献爱心的精神而感动。

感动是一朵娇艳夺目的月季花,拨人心弦。

C

唉,又一次考试了,又不知怎么办,心里暗自责备自己,平时没有努力学习,如果考不好,又能怪谁呢!只能尽自己最大的努力去做,就不会有遗憾,虽然这次没有考好,但我尽力了,我也将会在以后的学习更加努力。我因自己的坦诚而感动。

感动是一朵朴素纯洁的白玉兰,冶人心智。

虽然这只是一件件小事,但我因自己的勇气、爱心、坦诚而感动。

被自己感动

常武俊

学习借鉴 祝你成功

10 朋友的一声问候使我感动,老师的一句鼓励使我感动,父母的一句教诲使我感动,如今我帮助了别人,得到了他人的赞许,我被自己感动。

家庭中……

那天,天气虽不大热。但也是汗流浃背,爸妈去地里打药了,我在家写作业,时间一分一秒地走了,快到傍晚了,爸妈还没回家,我就准备做饭,把米淘了,倒进锅里,做完饭,又洗了菜,炒了一盘菜,最后又烧开了一壶水。爸妈回来了,我把热水递了上去,爸妈洗完后,我说:“爸妈吃饭吧!”我端了饭菜,妈妈夸我真懂事,第一次被妈妈夸奖,我被自己感动。

学校中……

那次,我被评为三好学生,从此以后我为这个名誉,努力地去做,不打架,不骂人,上课认真学习,认真听老师讲课,主动回答老师提出的问题,争做一个优秀的学生。快要考试了,我信心百倍,终于功夫不负有心人,我得的成绩名列前茅,努力总算没白费,我被自己努力结果感动。

社会中……

下学了,我跑出教室,一想起餐桌,口水快流出来了,回家路上,一位老奶奶想过马路,可是往回路上车辆太多,后来,我过去拉住老奶奶的手,老奶奶笑了,慢慢的,我拉着老奶奶的手走过马路。老奶奶抚摸着我的头,对我说:“孩子,谢谢你。”我说没关系,他说我真乖。被老奶奶夸奖后,我非常高兴,我为自己学会助人为乐而感动。

生活中的事虽小,却引起我的感动。

被自己感动

石冬雪

感动,其实不需要我们去付出多大的努力,只要你尽力了,你也会被自己所感动。

A

一些行为让自己感动。

年复一年,日复一日。转眼间,时光竟在向我们说:“再见”。现在我已成为一名中学生,有能力去做一些力所能及的事了。一次回家,看到屋里很乱,便决定要收拾好它。“光说不练假把戏”,于是便行动起来。扫扫地,擦擦桌子、叠叠被子……不一会儿屋里收拾好了,恰好妈妈回来了,夸我是一个好孩子。

无意之中,我已被自己的一次行为所感动。

B

一次进步让自己感动。

俗话说:“皇天不负有心人”只要自己努力了,就一定会成功的。

期中考试快到了,怎么办呢?一时间自己沉浸在忧愁之中,一位同学见我这样便走来,说没事的相信自己,每天早晨多读书,多记笔记,成绩会提上去

11 的,终于几天的苦读没有白费,期中考试我进步了十个名次。我进步了!

一次进步,让我被自己的努力所感动。

C

一次微笑让自己感动。

“笑一笑十年少”人不能总沉浸在悲伤失落之中,要学会微笑去面对。一次,一个低年级的小妹妹摔倒了,我赶快跑过去扶起她,拍拍她身上的泥土,并给了她一个微笑,她也冲我笑。我的微笑让她也笑了。真好。

一个微笑,能感动另外一个人,同时也感动着自己。

一个行为,一次进步,一个微笑……让自己快乐,同时让自己感动!

被自己感动

卫改燕

只要有一丝希望,就要付出百分百的努力。

——题记

抓住一点希望,尽自己最大的努力把事情做好,哪怕失败也好,毕竟自己尽了最大的努力,做了最好的自己。

我带着对新学校的憧憬,对新老师的崇敬,对新同学、新班级的向往来到了中学。

没过多久,我便有幸被选为小组组长。也许你会说,组长这个芝麻大的官给我也不要,这种吃力不讨好的事有什么好高兴的呢?官虽小但总能为我们这个班这个组做些微薄的贡献吧。

我怀着这种心态满心欢喜的接受了任命准备大展手脚。可是我又该如何入手呢?

我暗自思量着。小郭字得漂亮、小林办事认真、小马能言善辩、小李和小杜乒乓打得好。我怎样才能让他们各自发挥自己的特长,提高自己的成绩呢?有了,就这样做。在他们各自的成绩上为他们制订一个切实可行的学习计划,如果达到以后再进行奖赏,以激发他们的学习兴趣。在日常生活学习中,尽量让他们发挥自己的才能,给他们发挥的舞台。当然最重要的是我们这个组内成员团结协作才行。

于是,我们全组总动员……

没想到我的计划得以实现,他们各自的成绩都有小幅度提升,组内团结一

致共同进步。

我为自己敢于向困难而挑战自豪,我被自己这种敢于挑战的精神感动。

被自己感动

常惠玲

学习借鉴 祝你成功

12 我们每个人都有过无数次进步,无数次超越,但你是否被感动过呢?

——题记

认真

再有几个星期就要考试了,同学们都忙着复习,预习,补习,一点休息娱乐的时间都没有,当然,我也不例外,和她们一样忙得不可开交。

你看,教室里没有一个人在嬉戏打闹,我也在安静的学习,你听,教室里只剩下“刷刷”的写字声。把你们的镜头对准我,你会看到一个认真而又忙碌的身影。我曾经说过这次一定要考好,说过的话我就一定要做到。终于,考完试以后,我竟发现,我的认真让我进步了。

我被自己的认真所感动。

坚持

数学课上,我遇到了一个“拦路虎”……

我一定要把这道题解出来。我在心里暗暗发誓,不达目的决不罢休,这是我的一贯信仰。“坚持就是胜利”我小声自言自语地说着。下课了,同桌叫我陪她去散步,我毫不理会,费了九牛二虎之力终于算出来了。

我被自己的坚持所感动。

乐观

在每个人的成长道路上,我觉得乐观向上的态度很重要,一个人学会了乐观,就等于学会了战胜挫折的方法,我很乐观,在家里,时不时的挨骂,但是由于我的乐观,让他们不再对我抱有“轻视”的心理,我乐观,我无悔。

我被自己的乐观所感动。

我的这些事相信你们也有过类似的,我为自己的一小步雀跃欢呼。

让我们学会被自己感动吧。

被自己感动

陈巧红

曾有几时我被自己而感动,眼睛对视着镜子里的我说:“你好坚强。”

夜,来的好凄凉。我整个人沉浸在我卧室的书桌前,这是我吗?这是每天爱嬉闹的那个小虹吗?我拼命地算一道方程题,月色入户,我房间里的灯还亮着,我好佩服我自己。题我解出来了,我好高兴。

雪,来的可真不是时候。一向一个娇惯的小女孩怎么受的了这个。“孩子要不今天在家学习吧!”耳边传来妈妈的话。“不行,我不能总是这样。”我迅速的起床,硬着头皮飞奔向学校。妈妈夸我“女儿,你长大了”。大雪纷飞,我耐着寒冷与饥饿在雪中奔跑着。这一次我被自己感动。

“下星期要考试了”,我们班的同学异口同声地“啊”了一下,又要考试了。我戴上眼镜认真仔细地抄着笔记。这是你吗?早上我很早就起来了,虽然很冷,但我也坚持锻炼我的意志。我坐床头嘴里还念着“俱往矣,数风流人物,还看

13 今朝。”好冷啊!我坐在书桌前。妈妈为我端来一杯水,好温暖,我坚强地止住了在我眼里来回打转的泪水,没让它流出来。

曾经不知有多少次被自己感动,我一个人行走在漆黑的路上,第一次坐车到外地,第一次我为家人做饭,第一次……好多第一次,我都做得那么出色,一次勇敢的超越,我被我自己所感动。

长大了、懂事了、你坚强了,你也知道努力了,你真棒。我又一次对着镜子里的我说:“你,好坚强!”

被自己感动

高冬雪

留一份感动给自然,让你的心采撷绿水与青山;留一份感动给他人,让你的心装载真诚与友善;留一份感动给世界,让你的心铭刻梦想与真爱。生活中,我们常常被自己感动。

——题记 我从小就体弱多病,几乎每一个星期都要看一次病。马上就要中考了,可中考偏偏要考体育,我暗暗对自己说:“放弃吧,这中考可不是闹着玩的,尤其像我一样体质这么弱的,体育对我来说简直就是一个恶魔,它太可怕了”。

就在我说放弃的时候,老师给我讲了伟人贝多芬晚年“扼住命运咽喉”的故事,让我重新拾起勇气去面对挑战。这一次我被自己的决心所感动。

从此,我开始了艰苦的训练。跑得不快我练起跑,这是在短时间内提高短跑速度的一个捷径。我每天蹲跳楼梯,这样可以使弹跳力得到增强。仰卧起坐、我坚持每晚临睡前练习,每一次都练得我腰酸背痛、汗流浃背,那可真叫一个字“苦”啊。可是为了体育考出好成绩,锻炼出自己的好体质,吃点苦怕什么。我坚持了下来。这次我被自己的毅力所感动。

体育考试的时间到了,我拿出百分之百的信心进入了考场,以自己最大的努力来应对每一项的比赛,犹如生龙活虎一般。比赛结束了,你猜,我考了几分?满分,我考了满分,太棒了!太棒了!这次我被自己的成功所感动。

一次又一次的感动伴我们成长,不要说你离感动很远,其实它远在宇宙群星,近在你我心间。让我们一起去感动自己,感动他人吧!

学习借鉴 祝你成功

14 《被自己感动》优秀作文专辑(三)

被自己感动

李记雪

感动是花,绚烂多姿;感动是歌,美妙动听;感动是茶,清香润口。生活中无处不感动. 那一次被自己感动。

镜头一

紧拉着妹妹的小手,穿梭在茫茫人海中,面对陌生的城市,陌生的面孔,我不知所措,到底该往哪里走。妹妹吓得大哭,而那时的我才八岁,我们就是迷路的羔羊,找不到回家的路。我的心不禁镇定起来,一边哄着妹妹,一边紧拉着她的手。我靠着记忆往前走,我努力镇定下来,一步一步地想着回家的路,之后我们回到老家。

那一次,我被自己的镇定感动。

镜头二

漫漫黑夜,我独自一人走在小路上,夜,死一般的沉寂。我怕极了。越是这样,那些鬼怪小说故事就在我脑海里穿梭,我的心不禁颤动来一下,左右看一下四周无一人,我该怎么办?我加快脚步拼命想着那些都是假的。要相信科学,为了给自己壮胆,我大声的唱歌,勇敢地向前奔跑。

那一次,我被自己的勇敢感动。

镜头三

“咣当”,我把杯子给碰碎了,怎么办?妈妈回来一定会骂我的。上次弟弟就是打碎杯子,妈妈就骂得他哭了。坏了坏了,杯子坏了,我也坏了,还是先把它收拾了吧!如果妈妈问我就装不知道,可是要让妈妈查出来岂不更惨,哎呀,我到底该怎么办……哎呀,不管了,还是像妈妈主动承认错误,也许妈妈会轻饶我,老师说做人要诚实。

那一次,我被自己的诚实感动。

在感动中成长,那一次,我被自己感动。

被自己感动

樊艳雷

生活如海,感动作舟,泛舟游海,方知海之宽阔;生活如山,感动作径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,感动作曲,和曲唱歌,方知歌之动听。被自己感动,是我们感动的起点。

——题记

当我在食堂吃饭的时候,就已经标志我已经进入九年级,九年级——一个不平凡的年级,它可以决定你的去留,成功与失败。然而,我看来它是被自己

15 感动的起点。

学校要上晚自习,那一天,当老师把这个消息告诉我们之后,都感到震惊。放学回家后,我告诉妈妈九年级要开始上晚自习了,妈妈听到这个消息后,无言以对,因为她知道一个九年级的学生就应该如此。妈妈拿出我的棉袄,一边缝补还一边说道:“最近天气比较冷,我帮你把衣服补一下”。我看见妈妈那花白的头发,那一刻,我的心中悄然落泪,但是我并没有哭出来。我知道我长大了,应该学会坚强起来。于是,穿上那被妈妈缝补的棉袄,我上学了。

每当下午放学,我经常回家,学校规定下午下学后不能回家,但是我也摆脱不了对家庭的依赖。那一次,狂风大作,风雪交加,风中雪中正迎来了一个男孩的身影——我。我埋怨着,埋怨这一切的一切,但是我也始终知道风雨无阻。“你是挡不住我的,我是不会屈服的”。我呐喊着,那一刻,我又落泪了,只是抽泣了几声,便赶紧骑车去迎接前方的敌人。被自己感动,是最骄傲的人生。

感动是首诗,谱写着优美的诗句;感动是首歌,谱写着动听的音调;感动是一杯酒,酝酿着最耐人的芳香。

被自己感动,成为坚强之路。

被自己感动

聂路阳

感动是一束阳光,融化我们冰封的心灵;感动是一股春风,吹拂我们受伤的心灵;感动是一阵细雨,滋润我们干涸的心灵。

——题记

我是一个热心肠的女孩,同学们有什么困难我都会尽自己最大的努力去帮助,同时我也是一个爱管“闲事”的女孩。同学们谁上课捣乱; 谁没有完成作业,我都要去说一说他。为此我遭到了不少白眼,但我还在坚持自己的路线没有动摇。

在班里我是一名小组长。记得有一次我前排的一个同学上自习课时捣乱,我看不过去了就说:“你们别再捣乱了,现在是上课时间。” 谁知那位同学竟说:“管,管,管,一直管,不过是一个小组长罢了,算老几啊? ”这位同学的这句话当时就把我给气哭了,我在心里暗暗发誓:以后我再也不管你们了。可是,这又有什么用呢?我就是管不住自己,这不,又开始“维持纪律”了。

“小王,你的品德作业写完了吗?”

“小石,你的化学报纸交了吗?”

……

时间一天天过去了,我依然在管我的“闲事”,依然在心中暗暗发誓,耳

学习借鉴 祝你成功 16 边的抱怨、不满,甚至谩骂仍然不时响起。

有时我就想:自己就不能不去管别人的“闲事”吗?就不能像其他人一样 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”吗?我给自己的回答总是:“不能。”

蓦然回首,我发现自己竟长大了许多,理智也增加了许多。同时,我也在被自己感动:被自己的助人为乐感动,被自己的百折不挠感动。

啊,被自己感动的感觉真好!

被自己感动

王晶

在每个人的成长道路上,总会有一个个进步、一次次成功……每当这时,总会有双纤细的手,去拨动我们心底最柔软的那根弦,那就是——被自己感动!

“下午进行跳远测验!” 一声惊呼把我在书籍的世界中遨游的思绪拉了回来,回头一看,好友已经“卧倒”在座位上。算了,还是听天由命吧!谁叫我们是体育白痴呢?

一上午在忐忑不安中度过了,令我们心惊胆战的下午来了。一想到自己下午就要出丑,心情不由得跌落至“万丈深渊”,想到自己出丑时,同学们也许会发出可怕的笑声,我竟浑身打颤。

第一节、第二节课在笑声中度过了,可怕的铃声响了,我们极不情愿地走出教室,做完了预备活动后,老师让我们跑步到那所令人生畏的地方——沙坑边,我的心跳已经接近每分钟100次。

测试开始了,一个又一个的同学走向了沙坑,他们有的阳光灿烂,有的垂头丧气。“某某同学,你来跳一下”,听到老师叫我,我当时想,“完了,等死吧!”但还是硬着头皮走了过去。“一二三,跳! ”随着老师的一声令下,我便跳了出去,可是身体却不由自己控制,犹如一条抛物线,在运动时戛然而止,我摔倒了,耳边传来笑声,我的眼泪在眼眶打转。“再来一次,你会成功的。” 听了老师的鼓励,我鼓起了勇气又试了一次,你猜怎么着?我又失败了,耳边传来嘈杂的嬉笑声,我好伤心。“没关系,再来一次,”后来,我终于成功了,原先嘲笑我的同学都向我投来赞许的目光,就连老师也冲我直点头。

回到班,我早已在眼中的泪流了下来,这不是伤心的泪,而是高兴的泪。打开笔记本,在“心语”一栏写下心里的感受——人,最真挚的情感流露是被自己感动!

被自己感动

聂潘

同学在自己身体不适时的一声温暖的问侯感动着我,父母在自己出门时的一声温馨的嘱托话语感动着我,但被自己感动又是什么感觉呢?

2012年1 0 月25日 天气:阴

17 “铃铃铃……”伴随着下学铃的响声,我们走出教室。“哇,好冷啊”,看见我的同桌抱怨,我才知道她穿的很少,“我把这个衣服给你,不是很冷吗? ”“真的,你真是太好了,谢谢!”看着他高兴的面孔,我觉得自己很骄傲,我自己都被感动了。

2012年11月3号 天气:阴

又是伴着铃声我走出教室,“小心!” 我看见一个低年级小女生差点撞到车上,她回过头跑开了,在路上我隐约听见几个小女生说:“就是那个大姐姐让我没撞到车上,很谢谢她。”听到这些话,我很吃惊,我,有那么好吗?又一次被自己感动。被自己感动真好。

2012年1 1月14日 天气:小雪

“妈,你出去穿上我的衣服吧,这个厚。” “哟,你什么时候变这么孝顺了,行了,没白疼你”,听着这些话,我很感动,关心父母一下,他们会很高兴,听见妈说的话,我再次体会到被自己感动的感觉。

其实,你不经意间的一次提醒、一句问候、一声关心,都会被他人感动,知道是自己的“功劳”也会被自己感动!被他人感动,自己觉得很自豪,被自己感动,我会觉得很幸福。

被自己感动——快乐、开心。

被自己感动

王倩倩

在我打碎花瓶妈妈不仅没有责怪我,还焦急的问我有没有划破手指的那刻,我被妈妈感动了;在我把朋友的玻璃球弄丢,而朋友微笑着还送我一个时,我被朋友感动了;在我成绩直线下降令老师失望,而当老师对我说鼓励的话时,我被老师感动了。

在我身边的每个人都在小小的细节中深深地感动着我,然而我也被自己深深地感动着。

记得去年冬天,雪下得很深,一个小小的斜坡或一个浅浅的小坑就能使我胆颤心惊。只见伙伴们轻快的过去,还伴随着欢声笑语,我则紧握拳头胆怯地站在那儿。那一次我无法忘记。春节快要到了,伙伴们都拿着一根香点燃手中的小炮,然后一丢,随之就是“叭”的一声。还有的拿着小烟花,蹦蹦跳跳,我当时好羡慕,好羡慕啊!可每次我试着点燃自己手中的小烟花后,它一亮我马上就怕起来了。胆小的我只能远远地望着伙伴们在那儿玩儿。

又是一年春节的到来,我带着弟弟在外面玩儿。相同的一切——弟弟仿佛就是当年的我,看着自己的伙伴们在那儿玩儿,而自己却只能看,羡慕之后便是无奈与无奈。我也怕,但为了给弟弟带个好头,做个好榜样,打消弟弟的恐惧感,我掩饰着自己心中的帕,坚定地对弟弟说:“不要怕!姐姐教你玩儿。”不要怕,我不晓得这是讲给我听还是将给弟弟听的。但为了我可爱的弟弟,我

学习借鉴 祝你成功 18 鼓起了勇气。深吸一口气后,便颤颤地想去引燃,虽然开始还是有些怕,可当我看到弟弟那期待的眼神时,我便拥有了一股神奇的力量,我给弟弟一个微笑后,便缓缓地引燃了,我双眼紧闭,脑袋一片空白,只听见微微的点燃声后,便是弟弟的掌声,看见弟弟连蹦带跳的拍掌,我笑了,再也不怕了。

那一刻,我是真的被自己深深地感动了。

被自己感动

王树杰

六月的天气,热的让人站不住叫脚,太阳公公又按时上起了班,今天怎么这么热?大家议论纷纷。

同学们在一年之中又迎来了暑假,期待的暑假终于到来。老师们又布臵了很多作业,弄得同学苦笑不得。

老师又说:“除了作业还有一个任务——参加社会实践活动,在暑假自己挣些钱,比如,在商店帮人卖东西,打扫卫生等”。同学们一起说:“好的”。

终于回到了那可爱的家了,我和姐姐告诉了父亲。父亲帮我想了个主意,不如去卖些瓜果之类的吧!

就这样,我和姐姐推着苹果上了集市。看着别人都叫着:“卖瓜了,又香又甜的瓜”。……可我和姐姐倒推来推去,你叫吧!你叫。于是我鼓起勇气准备叫起,可……哎,一张嘴怎么叫不出来呀!过了好大一会儿,我再次鼓起勇气,做了个深呼吸,不知不觉地叫了起来:“卖瓜了,又香又甜的瓜,吃了还想吃的苹果。”喊完以后我开心极了,心想:我能自己做生意了。过了一会儿,来了一个阿姨,笑着对我说:“这孩子嘴真甜,给我称三斤吧!”我高兴的说:“谢谢阿姨。”阿姨说:“你们这么小怎么来卖东西呀?”“不是的,这是我们学校搞的一次活动。”这一次,我被自己的勇气所感动。

回到家,疲倦的我躺在床上,心想:“这次我竟然被自己感动了,我太勇敢了,继续加油。”

被自己感动

张海娇

鲜花,因有了绿叶的映衬,才显的抚媚、鲜润;大地,因有了万物的拥吻,才显的平和、静美;天空,因有了白云的点缀,才显的辽阔、深邃;人生,因有了感动的陪伴,才能不断的进步、不断的超越。

——题记

生活中,每个人都有过感动。有的是一个微笑是你感动,有的是一句话是你感动……生活中有太多太多的感动,是他们让我们为之努力,然而,你在生活中是否被自己感动过?

我们每天下学回家,父母总是抚摸着我们的头对我说:“饭做好了,洗洗手,

19 吃饭吧!今天在学校肯定累坏了,坐下来休息休息……”他们的话,时刻荡漾在我的耳边,激励着我努力学习,不断地前进。

在一次星期天的下午,我的父母去地里干活没在家,而家里只有我一个人。于是,我就忙起来了,我认真地洗菜,精心的调配,细心的炒菜,渴望在父母回来之前,把我第一次做的饭菜呈现在他们面前。爸爸妈妈回来了,我忙让他们坐下,给他们倒上一杯水,让他们解解渴。趁他们不注意的时候把饭菜端上给他们一个惊喜。父母看着我做的饭感动了,他们细细的品尝,我在旁边也默默注视着,生怕他们有奇异的表情,让我出乎意料,他们伸出大拇指,不禁夸道:“这是我吃得最好的一顿饭菜。”我看着他们露出慈祥的的笑容,我的眼泪顿时在眼中打转。我感动,我被自己感动。

我明白:只有自己的努力,让别人露出笑容,是世界上最美的,也是最真的。

让我们学会被自己感动吧!

被自己感动

颜凯

生命像一曲时而婉转动听时而高潮迭起的优美乐曲,在弹奏中不时被他感动,其实就像自己的生命一样,在一次次跌宕起伏中被自己感动。

——题记

家庭篇

放假了,妈妈出去打工,自己独自一人在家生活。我生活没有头绪,衣服懒得洗,饭懒得做……

星期日,我在外边“游荡”时,看见了我的同学小A, 他的生活很苦,妈妈和爸爸出车祸死了,跟奶奶相依为命。出事后,它好像长大了,独自承担起了这个家。看看别人再看自己是不是太幸福了,也太幼稚了!我决定不再怎么毫无头绪的生活,我为自己安排了一个生活表来打理自己的生活。

假期结束了,看着这整齐的家,不禁为自己感动我长大了……

学校篇

鲜红的分数,可怜的分数,可怜的成绩……

我陷入了沉思。我该为自己的命运而奋斗了,不再整日的无所事事、不求上进,我努力再努力。教室内,操场上,大树下,到处都有我努力学习的身影。

哈哈……真被我自己的成绩所感动。因为我的付出、我以跻身进入班级前列了。

社会篇

今年我的暑假生活使我明白家长挣钱的不易,并磨练了我的意志。

我去打工了,炎炎烈日,汗流浃背,刚去时感觉真的好累啊,也真想回家,

学习借鉴 祝你成功 20 不过看看他人再看看自己,慢慢的适应了。开学了,我的工打完了。看看到自己的收入还不错。不禁为自己感动,我的劳动得到回报。

人生的历程像一部乐曲,我被自己所弹奏的的音乐所感动着。

1 《被自己感动》优秀作文专辑(一)

被自己感动

郝莹莹

我从梦中醒来,带着几分疲倦与不情愿,以最快的速度整理好一切。九年级的晚自习把我折腾得“人不像人,鬼不像鬼”,我都有了“熊猫眼”。

5点40分,已经快到了预备铃敲响的时间。我三步并作两步跑出宿舍门外,随着开门声我发出一阵惊叹:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”简直到了另一个世界,粉妆玉砌,一片洁白——这是今年冬天的第一场雪。漫天的雪花如柳絮般随风轻舞,织成了一面白色的网,非常美丽,而我就像童话中的公主。但是,走在坎坷的路上,我不得不回到现实,“天哪!”今天怎么回家啊,三里多,怎么走?难道我又要忍受想家之苦了吗?我陷入了沉思……早晨的课就这样恍恍惚惚的过去了。下学的铃声已经敲响……我的脖子隐隐作痛,然后越来越痛,痛得我不能只想喊出来,不会吧,旧病复发,这种病已经折磨我一段时间了,看来这次要“告假还乡”了,可是临近期中考试,我需要的是时间,在作激烈的思想斗争之后,我还是选择回家,带着大包小包的书回家。我走在路上一步一个脚印,历尽千辛万苦,或许在路上别人把我当成另类,但我不在乎,总算到家了,我有气无力地瘫倒在床上……

拿了药之后,为了彻底治好,医生建议我打针,无奈,在爸爸的强拉硬拽之下,我还是与针头轻轻的“亲吻”了一下,回到家中,我感觉又到了另一个境界,脑中一片空白,痛苦的滋味涌上心头,汗与泪交织在一起,好像又到了生离死别的关头。

但是,请假的期限已将至,考试也要进行,我又徒步回到学校。

坐在座位上,铃声响起,卷子发了下来,但是,我还没有稳定情绪,看了作文题目后,我苦笑道:“这几天的事情,我都挺过来了,说真的,我真为自己的坚强而感动。”

被自己感动

宋艳芳

被花簇拥的花园里,一棵小草可能是不起眼的吧,因为没有人会去光顾那一棵小草。

而我就似那一棵小草,因不起眼而自卑着,因自卑而更加不起眼。

我从来就不敢奢望有一天同学们有了高兴的事想起和我分享,老师有了任务让我去做。甚至连举手回答问题也是非常困难的。我自卑着,自卑着……

直到两周前的一天,一个非常简单的问题在挑动着我的心,“举手,举手!”那种不可抗拒的力量竟让我鬼使神差地举了手, 老师灼灼的目光竟然没有使我

学习借鉴 祝你成功 2 畏惧, 目光突然对视,叫我吗?“××”, “天哪, 怎么会叫错?我有那么难叫的名字吗? ”此时的我眼中早已噙满了泪水, “不能哭, 不能哭!”我坚持了下来, 没有让那两颗“珍珠”滴落。

可能是老师的失误, 也可能是我的那一次非常自信, 促进了一场师生之间的谈话:“你学习很好,但为什么总是不举手呢?”

“我……”我无言以对。

……

“希望你以后成为一个自信的学生,具有一种不低头的精神。”

自信, 是啊,风雨之后的那个花园里, 花瓣零落, 枝乱如麻, 唯有那棵小草依然挺立昂扬。

我就是那棵小草, 不是吗?

做小草就做小草吧, 只要坚强就好, 只要快乐就好。

第二天,我出奇的专心致志,出奇自信的表现让我都大吃一惊,精彩的对答让我都刮目相看。也许是被自己感动了吧,也是那棵小草的力量。

狂风暴雨的侵袭没能让草儿低头,芬芳艳丽的花儿没能让草儿低头,也决不会低头。

被自己感动——不低头的精神。

被自己感动

吴翠雪

感动,是一束阳光,照亮你我内心的深处,感动,是一座坚固的桥梁,沟通你我情感的交汇,感动是一片白色的海洋,荡漾你我成长的印迹。

——题记

被自己感动是需要播种的。

要想自己被自己感动,就必须付出比别人更多的努力,要在别人玩耍时努力学习,要在别人学习时更要努力学习。要在别人哭泣时坚强起来,晨光是我的伴侣,鸡鸣是我的闹钟,要想自己被自己感动,就得在别人还在酣睡之际摸黑早起;夕阳是我的伴侣,星辰是我的守神,要想自己被自己感动,就得在别人熄灯睡觉时艰苦奋斗。

在自己被自己感动时我播下了饱满的种子。

被自己感动需要开花的。

在自己被自己感动时,不仅艰苦奋斗播下种子,还需要别人的帮助,传粉才能开花,当我正在被自己感动时,父母的一杯牛奶,一声问候,一种眼神足以让我感动,老师的亲切的关怀,温暖的抚摸,眼神的鼓励足以让我感动,同学的援助之手,体谅之情,友谊之爱足以让我感动。感动让花儿绚丽绽放。

在我被自己感动时,我让花儿灿烂地绽放。

被自己感动总会有结果。

3 经过了严冬的凛寒,春天的温暖,终在秋天这个金黄时候开花、结果。我之前付出的努力和血汗,终凝聚成丰收的果实,我在老师同学的掌声中站在奖台,接受我一直盼之已久的“果实”。那时,我笑中带泪,笑得好灿烂。

被自已感动是一件说之容易做之难的事,想要被自己感动,我送四字金言:坚持不懈。

被自己感动

申笑敏

“黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”其实,生活中处处都有感动,只有用心体会才能感悟到。正如罗丹所说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”

——题记

我,一个平凡的女孩,没有美丽的外表,没有善感的气质,没有……,那些“美丽”“可爱”的词更是与我无缘。我是上帝打瞌睡时创造出来的次品,一个平凡得不能再平凡的女孩。

坐在久违的镜子面前,抬头看着镜中的自己,随意摆动得意的长发,戴上心爱的头饰。站起来整理自己的衣服。左转转,右转转,自我感觉挺清爽,挺自然的。原来我——挺美的。

被自己感动,因为我重拾自信。

车上人真多,凭借个子小的优势我很轻松的挤上了通往县城的汽车,如果站在原地不动,没人知道我的存在。当然,售票员也毫不例外,但我逃不过良心的谴责,品德课上教师的循循善诱仿佛就在耳旁。我慢慢的售票员走过去……愿来我——挺诚实。

被己自感动,因为我没有抛弃那份高贵的品质。

坐在葡萄藤下,阳光照射着。“嘀”,手上凉凉的,一颗泪珠落在手上。一条刚被爸爸从集市买回来待宰的鱼,在我的手上翻滚着,想要逃离:一条叛逆的鱼,离开了它祖祖辈辈生存的地方,它们不愿看到同伴被横尸街头或暴尸河床。泪水随着鱼儿的翻滚悄然落下。原来我——蛮善良。

黑夜给了我双黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。被自己感动,正是我用黑色的眼睛所寻找到的光明。

——后记

被自己感动

王晓英

在一次记者招待会上,有位成功人士发表感言。有位记者问:“你取得了这样的成就,有什么秘诀吗?”成功人士回答:“其实也没什么,我对于自己的进步和超越,有了自己的感悟,我被自己感动了!”

学习借鉴 祝你成功

4 “感动是源自内心的真情实感。”一位哲人曾经这样说过。被自己感动就是对自己所做的,不论其进步大小,或有没有惊天地泣鬼神的举动,自己的内心由衷地发出一种肯定的赞叹。

被自己感动首先要有自信。一个人要想进步,要想有所成就,自信心是不可缺少的,自信是进步的源泉。有自信心的人总会说:“我能行!”相信自己所做的,我们才会有无尽的动力,有了自信,我们就有了一笔巨大的财富。

被自己感动还要自身勤奋。学生说:“勤奋让我取得好成绩”。科学家说:“勤奋让我在科技领域有许多成就”。商人说:“勤奋让我更富有”。聪明的人没有勤奋的品质,到头来只会让自己懊悔,而一个平庸的人,如果很勤奋,那么它终将被自己感动。

被自己感动更要有坚持不懈的精神。曾记得阿杜唱过《坚持到底》。“坚持到底才能做我自己。”坚持不懈就是在生活的风浪中有豁达的心境,坦荡的胸襟和美丽的执著。

学会被自己感动,我们便有了一个美丽的起点;学会被自己感动,我们的精神便得到了升华;学会被自己感动,我们便有了再创辉煌的勇气。在长大的道路上,被自己感动让我更有自信,有动力,有勇气再创辉煌!

回想一切自己所走过的路,你会发现:被自己感动是一种美丽!

被自己感动

陈书香

回首自己的花季、雨季,曾泼洒过泪水,也留下过欢笑,但更多的是感动。

——题记

下雨了,我和朋友在蒙蒙细雨中散步。走过街道,走过来来往往的人群。车辆也在不断地行驶,溅出一道道绚丽的水花。

一个小女孩摔倒了,我挺身跑过去……

“好感动啊!”望着我一身的泥水,朋友发出感叹。满身的泥水仿佛是老天授予我的奖章。正所谓“送人玫瑰,手留余香”。我似乎被自己也感动着……

我在寻找着生活中的感动,也思考着什么是感动。

感动其实不需要什么惊天动地的举动,也不需要什么豪言壮语,只需要一颗易感动的心。

朋友说:“想要感动别人,首先要被自己感动。”

是吗?我若有所悟。

雨还在不停的下着,望着前面几个小孩低头凝视着什么,他们在干什么呢?我便凑过去望了一眼,居然发现一只蝴蝶沉淀在泥水中,拼命的挣扎着。

也许,雨快来临时,蝴蝶还在快乐的在嬉戏吧! 等到雨快来临时,才感到有些不知所措。望在泥水中挣扎的蝴蝶。再也禁不住眼中的泪水,也禁不住想

5 伸出援助之手。

我挺身走了过去……

蝴蝶,在我的帮助下,在雨中坚强地飞了起来。

善待生命,即使是沧海一粟,即使是低微脆弱。此时,才明白我又一次被感动了,被自己感动了。

风雨路上……学会被自己怜悯的心感动着。

一路前行……感动的琴弦反复被自己拨弄着。

一场雨,一处风景线 ——被自己感动。

被自己感动

石莹莹

细数每一颗星星,细数每一片落叶,细数每一次感动。让我高兴的是,我经常被自己感动。

——题记

镜头一

望着自己那可怜巴巴的语文分数,我沉重地低下了头,顷刻间,自卑占据了我的大脑,痛苦占据我的心胸,“为什么,为什么别人考那么好,而我就只能考这可怜的几分,难道我真的比他们笨吗?” “不,我一定要重新振作起来,争取下次考好。”

被自己感动,因为我战胜了自卑。

镜头二

大雪过后,学校组织同学清扫积雪,从每个班级选出一部分人。班主任让同学们主动报名,可面对寒冷的天气,谁也不愿意报名。

我主动报了名,虽然天气很冷。我的小手冻得通红,但我从心里感到高兴,因为我为集体出了一份力,尽到了对集体的责任。

被自己感动,因为我学会了负责。

镜头三

今天,我和我的同桌闹矛盾,我心里很不痛快,回家后乱撒气。

爸爸知道原因后,给我讲了“将相和”的故事,听了以后,对我自己的做法十分后悔。

见到学校后,我主动向她承认错误,请她原谅。她看到了我的真诚,会心的笑了。从此,我又多了一个好朋友。

被自己感动,因为我懂得了友爱。

珍藏每一次感动,翻看每一次感动,无意间我发现了,我被自己感动。

被自己感动

高亚星

学习借鉴 祝你成功

6 感动是一朵鲜花,美丽芬芳;感动是一首长诗,意蕴深长;感动是一杯美酒,醉人心脾。

——题记

镜头一

妈妈正在厨房里洗碗,我做完作业闲着没事干就去帮妈妈洗碗,以前没干过这种活,笨手笨脚的我做起来还真麻烦。我这人就爱倒霉,一不小心把一叠碟子“砰”的一声打碎了,手指也被割破了,妈妈赶紧找纱布帮我包好,妈妈不停地夸奖:“儿子懂事了啊!知道给父母分担家家务了啊!”那一刻我被自己感动。

镜头二

北风呼呼的刮着,路上结着厚厚的冰,我独自一人赶往学校。忽然我发现前面的路上又一个人影挪动,看样子路走得非常的艰难。不一会儿,前面传来了“哇哇”的哭声。我急忙走近一看,原来是一个低年级的小学生摔倒了,我赶快把他扶起来,看他穿的衣服单薄,我又把自己的褂子让给他穿,我虽然也是冻得发抖,但心里却是暖暖的,那一刻我被自己感动。

镜头三

学校要举行为低年级学生捐书的活动,同学们都个个捧着一得叠书。团支书在讲台上念着同学们捐的书数:“小A ——10本,小B ——20本,小C ——15本……”看看我手里的书却只有区区2本。想想以前学哥学姐们为我们捐那么多的书,我内心实在惭愧,我偷偷跑回家拿了十几本书统统捐了。那一刻我被自己感动。

感动之花无处不绽放,感动之欢乐无处不存在,很多事不经意间我们就会被自己感动。

被自己感动

姜伟

十五个春秋,我已走过。蓦然回首,才发现,一路走来,尽是感动。

——题记

“砰”的一声,我摔倒在地。

“没事,重来”身后传来老爸的说话声。我站起来,重新骑上车子,老爸在后面扶着,生怕我摔倒,但还免不了悲剧发生。对于一个不满六岁的孩子而言,就让她学骑车,确实有点狠心。不过我还是挺了过来,望着那一道道伤痕,不禁鼻子一酸,眼眶满是被自己感动的泪水。我吸了口气,骑上车子向远方驶去。

“今天的班会主要以学习为主题的,毕竟我们快要进行升学考试了……”

7 老师的几句话,让我不禁打了一个寒颤,是啊,快升学了……

那段时间,我忙得喘不过气来,灯光下会看见一个奋笔疾书的我;马路上会见到一个看书的我;只要是我经过的地方,都会出现我朗朗的读书声,那声音源远回荡……我被自己感动着。

进入九年级,我感到身上的担子重了好多好多,以前我可以和我的父母一起看电视,聊天,现在,就连和他们见面的时间也少了,我告诉自己努力努力……

虽然取得的成绩还不算优异,但我已尽了全力,一切的一切,我都被自己的坚强、努力、刻苦而感动。我将以更饱满的热情投入到新的学习中去。

被自己感动,让我们为生活画上一幅五彩的画卷;被自己感动,让我们为生活撑起一片晴空;被自己感动,让我们在感动中得以提升。所以,请让我们学会被自己感动吧!

《被自己感动》优秀作文专辑(二)

被自己感动

聂志平

洗涤遍野荒原的是温馨的细雨,吹拂冰封河面的是温柔的春风,滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。

——题记

“滴答、滴答……”时钟自顾自的走着。

我倦缩在沙发上等父母回来,房间内灯火通明。这一切的都是因为一个很不争气的原因“我怕黑”。我抱着布偶娃娃为自己打气,外面一声轻响,我像一只受惊的小猫,跑到卧室躲进被子里,水灵灵的大眼睛看着外面,漫长的等待,冲淡了我内心的恐惧。

“叭”一声开门声,父母回来了。经过这件事之后我再也不怕一个人在家。父亲说我长大了许多。

我被自己的成长而感动。

学习借鉴 祝你成功

8 二

成绩公布了,有人欢喜有人忧。考好的洋洋得意,不好的垂头丧气。我的成绩嘛,不错,进步了,成绩好的自然要颁奖,我得了一个进步奖。

当我走上领奖台的时候,我的心紧张的快要跳出来了,但我想到我的辛苦终于有了回报,心里一阵自豪和感动。

一次进步我被自己感动。

我这个人并不太懂得表达,以前不懂得向老师问好,迎面走来的老师,与他也总是擦肩而过,有时看见老师我会躲的远远的,总是避开他们,我们彼此之间就像是陌生人。

老师在开班会时说, 一声问好表示一个人良好的教养。

第二天,我鼓起勇气向老师问好,老师回报给我一个赞赏的微笑,我的心涌现一阵暖流。

我被自己迈出文明第一步而感动.

感动其实有很多种,被自己感动只是其中的一种,但也是最重要的第一步……

被自己感动

孙小芳

我们被别人感动,因为心与心的距离被拉近。当我们用一颗心去感受事物时,又何尝不被自己感动呢?

“这道方程怎么解呀?”同学问我。

我拿过题看了看便说我不会做。同学有些不悦,我忙说再让我想一下。我在练习本上写写画画。终于,我算出答案了。我细致的把解题思路讲给她听。一直讲了三遍,她才听懂。

我和她都学会了这道题。突然间,我感动了,被自己的执著感动。

感动是一阵温暖的春风,吹拂我们心田的花朵。

下学回到家,妈妈有事没有在家。我要自己煮饭。

我不会做饭,但也学着妈妈平时做饭的样子,笨手笨脚的做起来,烧水、洗菜……终于饭做好,味道还很好。妈妈回来后,看着满座子的饭菜露出欣慰的笑容。

顿时,我感到自己被自己的承担所感动。

感动是一阵温柔的细雨,滋润我们心灵的土地。

学校组织爱心传递捐书活动。回到家,我翻箱倒柜,一本、两本、三本……

9 终于将自己往年的学习资料全部找了出来,捐给需要的学生。这也许很简单就可以做到。但是,简单的背后体现的却是一种无私的大爱精神。

我为自己有一颗友爱之心而感动。

感动是一缕灿烂的阳光,照耀我们思想的家园。

被自己感动,用心去感受我们做过的每件事,不论成败,我会把最美的感动留在心中。

被自己感动

杨晓莹

感动是一缕阳光,在黑暗中照亮前行的方向;感动是一泓清泉,在沙漠中给人生存的希望;感动是一片红叶,在寒冷中燃烧自己温暖他人。

——题记

感动,是一个并不陌生的词语,一次行动,可以感动他人,有时也会感动自己。

A

自从上初中后,自己本来不爱说话,不善于与别人交流。但是,由于同学们的热情与友好,使我慢慢地开始结交朋友,与朋友开玩笑、聊天、打闹,但老师提问到自己时,还是会紧张,本来自己会回答的问题,却因紧张而回答不出。但是因为有朋友的鼓励,老师的细心教导,自己慢慢地开始有勇气回答问题,有勇气与老师交流问题,我因自己的勇气而感动。

感动是一朵淡黄素雅的康乃馨,沁人心脾。

B

在四川、汶川大地震时,看着那些一个个跟我一样的同龄人,失去父母,失去家园,承担着痛苦,我的心也为之一颤。当我们学校组织为汶川的人们献爱心时,我也积极地参加了活动,捐款、捐物,奉献自己的一份爱心,我因自己奉献爱心的精神而感动。

感动是一朵娇艳夺目的月季花,拨人心弦。

C

唉,又一次考试了,又不知怎么办,心里暗自责备自己,平时没有努力学习,如果考不好,又能怪谁呢!只能尽自己最大的努力去做,就不会有遗憾,虽然这次没有考好,但我尽力了,我也将会在以后的学习更加努力。我因自己的坦诚而感动。

感动是一朵朴素纯洁的白玉兰,冶人心智。

虽然这只是一件件小事,但我因自己的勇气、爱心、坦诚而感动。

被自己感动

常武俊

学习借鉴 祝你成功

10 朋友的一声问候使我感动,老师的一句鼓励使我感动,父母的一句教诲使我感动,如今我帮助了别人,得到了他人的赞许,我被自己感动。

家庭中……

那天,天气虽不大热。但也是汗流浃背,爸妈去地里打药了,我在家写作业,时间一分一秒地走了,快到傍晚了,爸妈还没回家,我就准备做饭,把米淘了,倒进锅里,做完饭,又洗了菜,炒了一盘菜,最后又烧开了一壶水。爸妈回来了,我把热水递了上去,爸妈洗完后,我说:“爸妈吃饭吧!”我端了饭菜,妈妈夸我真懂事,第一次被妈妈夸奖,我被自己感动。

学校中……

那次,我被评为三好学生,从此以后我为这个名誉,努力地去做,不打架,不骂人,上课认真学习,认真听老师讲课,主动回答老师提出的问题,争做一个优秀的学生。快要考试了,我信心百倍,终于功夫不负有心人,我得的成绩名列前茅,努力总算没白费,我被自己努力结果感动。

社会中……

下学了,我跑出教室,一想起餐桌,口水快流出来了,回家路上,一位老奶奶想过马路,可是往回路上车辆太多,后来,我过去拉住老奶奶的手,老奶奶笑了,慢慢的,我拉着老奶奶的手走过马路。老奶奶抚摸着我的头,对我说:“孩子,谢谢你。”我说没关系,他说我真乖。被老奶奶夸奖后,我非常高兴,我为自己学会助人为乐而感动。

生活中的事虽小,却引起我的感动。

被自己感动

石冬雪

感动,其实不需要我们去付出多大的努力,只要你尽力了,你也会被自己所感动。

A

一些行为让自己感动。

年复一年,日复一日。转眼间,时光竟在向我们说:“再见”。现在我已成为一名中学生,有能力去做一些力所能及的事了。一次回家,看到屋里很乱,便决定要收拾好它。“光说不练假把戏”,于是便行动起来。扫扫地,擦擦桌子、叠叠被子……不一会儿屋里收拾好了,恰好妈妈回来了,夸我是一个好孩子。

无意之中,我已被自己的一次行为所感动。

B

一次进步让自己感动。

俗话说:“皇天不负有心人”只要自己努力了,就一定会成功的。

期中考试快到了,怎么办呢?一时间自己沉浸在忧愁之中,一位同学见我这样便走来,说没事的相信自己,每天早晨多读书,多记笔记,成绩会提上去

11 的,终于几天的苦读没有白费,期中考试我进步了十个名次。我进步了!

一次进步,让我被自己的努力所感动。

C

一次微笑让自己感动。

“笑一笑十年少”人不能总沉浸在悲伤失落之中,要学会微笑去面对。一次,一个低年级的小妹妹摔倒了,我赶快跑过去扶起她,拍拍她身上的泥土,并给了她一个微笑,她也冲我笑。我的微笑让她也笑了。真好。

一个微笑,能感动另外一个人,同时也感动着自己。

一个行为,一次进步,一个微笑……让自己快乐,同时让自己感动!

被自己感动

卫改燕

只要有一丝希望,就要付出百分百的努力。

——题记

抓住一点希望,尽自己最大的努力把事情做好,哪怕失败也好,毕竟自己尽了最大的努力,做了最好的自己。

我带着对新学校的憧憬,对新老师的崇敬,对新同学、新班级的向往来到了中学。

没过多久,我便有幸被选为小组组长。也许你会说,组长这个芝麻大的官给我也不要,这种吃力不讨好的事有什么好高兴的呢?官虽小但总能为我们这个班这个组做些微薄的贡献吧。

我怀着这种心态满心欢喜的接受了任命准备大展手脚。可是我又该如何入手呢?

我暗自思量着。小郭字得漂亮、小林办事认真、小马能言善辩、小李和小杜乒乓打得好。我怎样才能让他们各自发挥自己的特长,提高自己的成绩呢?有了,就这样做。在他们各自的成绩上为他们制订一个切实可行的学习计划,如果达到以后再进行奖赏,以激发他们的学习兴趣。在日常生活学习中,尽量让他们发挥自己的才能,给他们发挥的舞台。当然最重要的是我们这个组内成员团结协作才行。

于是,我们全组总动员……

没想到我的计划得以实现,他们各自的成绩都有小幅度提升,组内团结一

致共同进步。

我为自己敢于向困难而挑战自豪,我被自己这种敢于挑战的精神感动。

被自己感动

常惠玲

学习借鉴 祝你成功

12 我们每个人都有过无数次进步,无数次超越,但你是否被感动过呢?

——题记

认真

再有几个星期就要考试了,同学们都忙着复习,预习,补习,一点休息娱乐的时间都没有,当然,我也不例外,和她们一样忙得不可开交。

你看,教室里没有一个人在嬉戏打闹,我也在安静的学习,你听,教室里只剩下“刷刷”的写字声。把你们的镜头对准我,你会看到一个认真而又忙碌的身影。我曾经说过这次一定要考好,说过的话我就一定要做到。终于,考完试以后,我竟发现,我的认真让我进步了。

我被自己的认真所感动。

坚持

数学课上,我遇到了一个“拦路虎”……

我一定要把这道题解出来。我在心里暗暗发誓,不达目的决不罢休,这是我的一贯信仰。“坚持就是胜利”我小声自言自语地说着。下课了,同桌叫我陪她去散步,我毫不理会,费了九牛二虎之力终于算出来了。

我被自己的坚持所感动。

乐观

在每个人的成长道路上,我觉得乐观向上的态度很重要,一个人学会了乐观,就等于学会了战胜挫折的方法,我很乐观,在家里,时不时的挨骂,但是由于我的乐观,让他们不再对我抱有“轻视”的心理,我乐观,我无悔。

我被自己的乐观所感动。

我的这些事相信你们也有过类似的,我为自己的一小步雀跃欢呼。

让我们学会被自己感动吧。

被自己感动

陈巧红

曾有几时我被自己而感动,眼睛对视着镜子里的我说:“你好坚强。”

夜,来的好凄凉。我整个人沉浸在我卧室的书桌前,这是我吗?这是每天爱嬉闹的那个小虹吗?我拼命地算一道方程题,月色入户,我房间里的灯还亮着,我好佩服我自己。题我解出来了,我好高兴。

雪,来的可真不是时候。一向一个娇惯的小女孩怎么受的了这个。“孩子要不今天在家学习吧!”耳边传来妈妈的话。“不行,我不能总是这样。”我迅速的起床,硬着头皮飞奔向学校。妈妈夸我“女儿,你长大了”。大雪纷飞,我耐着寒冷与饥饿在雪中奔跑着。这一次我被自己感动。

“下星期要考试了”,我们班的同学异口同声地“啊”了一下,又要考试了。我戴上眼镜认真仔细地抄着笔记。这是你吗?早上我很早就起来了,虽然很冷,但我也坚持锻炼我的意志。我坐床头嘴里还念着“俱往矣,数风流人物,还看

13 今朝。”好冷啊!我坐在书桌前。妈妈为我端来一杯水,好温暖,我坚强地止住了在我眼里来回打转的泪水,没让它流出来。

曾经不知有多少次被自己感动,我一个人行走在漆黑的路上,第一次坐车到外地,第一次我为家人做饭,第一次……好多第一次,我都做得那么出色,一次勇敢的超越,我被我自己所感动。

长大了、懂事了、你坚强了,你也知道努力了,你真棒。我又一次对着镜子里的我说:“你,好坚强!”

被自己感动

高冬雪

留一份感动给自然,让你的心采撷绿水与青山;留一份感动给他人,让你的心装载真诚与友善;留一份感动给世界,让你的心铭刻梦想与真爱。生活中,我们常常被自己感动。

——题记 我从小就体弱多病,几乎每一个星期都要看一次病。马上就要中考了,可中考偏偏要考体育,我暗暗对自己说:“放弃吧,这中考可不是闹着玩的,尤其像我一样体质这么弱的,体育对我来说简直就是一个恶魔,它太可怕了”。

就在我说放弃的时候,老师给我讲了伟人贝多芬晚年“扼住命运咽喉”的故事,让我重新拾起勇气去面对挑战。这一次我被自己的决心所感动。

从此,我开始了艰苦的训练。跑得不快我练起跑,这是在短时间内提高短跑速度的一个捷径。我每天蹲跳楼梯,这样可以使弹跳力得到增强。仰卧起坐、我坚持每晚临睡前练习,每一次都练得我腰酸背痛、汗流浃背,那可真叫一个字“苦”啊。可是为了体育考出好成绩,锻炼出自己的好体质,吃点苦怕什么。我坚持了下来。这次我被自己的毅力所感动。

体育考试的时间到了,我拿出百分之百的信心进入了考场,以自己最大的努力来应对每一项的比赛,犹如生龙活虎一般。比赛结束了,你猜,我考了几分?满分,我考了满分,太棒了!太棒了!这次我被自己的成功所感动。

一次又一次的感动伴我们成长,不要说你离感动很远,其实它远在宇宙群星,近在你我心间。让我们一起去感动自己,感动他人吧!

学习借鉴 祝你成功

14 《被自己感动》优秀作文专辑(三)

被自己感动

李记雪

感动是花,绚烂多姿;感动是歌,美妙动听;感动是茶,清香润口。生活中无处不感动. 那一次被自己感动。

镜头一

紧拉着妹妹的小手,穿梭在茫茫人海中,面对陌生的城市,陌生的面孔,我不知所措,到底该往哪里走。妹妹吓得大哭,而那时的我才八岁,我们就是迷路的羔羊,找不到回家的路。我的心不禁镇定起来,一边哄着妹妹,一边紧拉着她的手。我靠着记忆往前走,我努力镇定下来,一步一步地想着回家的路,之后我们回到老家。

那一次,我被自己的镇定感动。

镜头二

漫漫黑夜,我独自一人走在小路上,夜,死一般的沉寂。我怕极了。越是这样,那些鬼怪小说故事就在我脑海里穿梭,我的心不禁颤动来一下,左右看一下四周无一人,我该怎么办?我加快脚步拼命想着那些都是假的。要相信科学,为了给自己壮胆,我大声的唱歌,勇敢地向前奔跑。

那一次,我被自己的勇敢感动。

镜头三

“咣当”,我把杯子给碰碎了,怎么办?妈妈回来一定会骂我的。上次弟弟就是打碎杯子,妈妈就骂得他哭了。坏了坏了,杯子坏了,我也坏了,还是先把它收拾了吧!如果妈妈问我就装不知道,可是要让妈妈查出来岂不更惨,哎呀,我到底该怎么办……哎呀,不管了,还是像妈妈主动承认错误,也许妈妈会轻饶我,老师说做人要诚实。

那一次,我被自己的诚实感动。

在感动中成长,那一次,我被自己感动。

被自己感动

樊艳雷

生活如海,感动作舟,泛舟游海,方知海之宽阔;生活如山,感动作径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,感动作曲,和曲唱歌,方知歌之动听。被自己感动,是我们感动的起点。

——题记

当我在食堂吃饭的时候,就已经标志我已经进入九年级,九年级——一个不平凡的年级,它可以决定你的去留,成功与失败。然而,我看来它是被自己

15 感动的起点。

学校要上晚自习,那一天,当老师把这个消息告诉我们之后,都感到震惊。放学回家后,我告诉妈妈九年级要开始上晚自习了,妈妈听到这个消息后,无言以对,因为她知道一个九年级的学生就应该如此。妈妈拿出我的棉袄,一边缝补还一边说道:“最近天气比较冷,我帮你把衣服补一下”。我看见妈妈那花白的头发,那一刻,我的心中悄然落泪,但是我并没有哭出来。我知道我长大了,应该学会坚强起来。于是,穿上那被妈妈缝补的棉袄,我上学了。

每当下午放学,我经常回家,学校规定下午下学后不能回家,但是我也摆脱不了对家庭的依赖。那一次,狂风大作,风雪交加,风中雪中正迎来了一个男孩的身影——我。我埋怨着,埋怨这一切的一切,但是我也始终知道风雨无阻。“你是挡不住我的,我是不会屈服的”。我呐喊着,那一刻,我又落泪了,只是抽泣了几声,便赶紧骑车去迎接前方的敌人。被自己感动,是最骄傲的人生。

感动是首诗,谱写着优美的诗句;感动是首歌,谱写着动听的音调;感动是一杯酒,酝酿着最耐人的芳香。

被自己感动,成为坚强之路。

被自己感动

聂路阳

感动是一束阳光,融化我们冰封的心灵;感动是一股春风,吹拂我们受伤的心灵;感动是一阵细雨,滋润我们干涸的心灵。

——题记

我是一个热心肠的女孩,同学们有什么困难我都会尽自己最大的努力去帮助,同时我也是一个爱管“闲事”的女孩。同学们谁上课捣乱; 谁没有完成作业,我都要去说一说他。为此我遭到了不少白眼,但我还在坚持自己的路线没有动摇。

在班里我是一名小组长。记得有一次我前排的一个同学上自习课时捣乱,我看不过去了就说:“你们别再捣乱了,现在是上课时间。” 谁知那位同学竟说:“管,管,管,一直管,不过是一个小组长罢了,算老几啊? ”这位同学的这句话当时就把我给气哭了,我在心里暗暗发誓:以后我再也不管你们了。可是,这又有什么用呢?我就是管不住自己,这不,又开始“维持纪律”了。

“小王,你的品德作业写完了吗?”

“小石,你的化学报纸交了吗?”

……

时间一天天过去了,我依然在管我的“闲事”,依然在心中暗暗发誓,耳

学习借鉴 祝你成功 16 边的抱怨、不满,甚至谩骂仍然不时响起。

有时我就想:自己就不能不去管别人的“闲事”吗?就不能像其他人一样 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”吗?我给自己的回答总是:“不能。”

蓦然回首,我发现自己竟长大了许多,理智也增加了许多。同时,我也在被自己感动:被自己的助人为乐感动,被自己的百折不挠感动。

啊,被自己感动的感觉真好!

被自己感动

王晶

在每个人的成长道路上,总会有一个个进步、一次次成功……每当这时,总会有双纤细的手,去拨动我们心底最柔软的那根弦,那就是——被自己感动!

“下午进行跳远测验!” 一声惊呼把我在书籍的世界中遨游的思绪拉了回来,回头一看,好友已经“卧倒”在座位上。算了,还是听天由命吧!谁叫我们是体育白痴呢?

一上午在忐忑不安中度过了,令我们心惊胆战的下午来了。一想到自己下午就要出丑,心情不由得跌落至“万丈深渊”,想到自己出丑时,同学们也许会发出可怕的笑声,我竟浑身打颤。

第一节、第二节课在笑声中度过了,可怕的铃声响了,我们极不情愿地走出教室,做完了预备活动后,老师让我们跑步到那所令人生畏的地方——沙坑边,我的心跳已经接近每分钟100次。

测试开始了,一个又一个的同学走向了沙坑,他们有的阳光灿烂,有的垂头丧气。“某某同学,你来跳一下”,听到老师叫我,我当时想,“完了,等死吧!”但还是硬着头皮走了过去。“一二三,跳! ”随着老师的一声令下,我便跳了出去,可是身体却不由自己控制,犹如一条抛物线,在运动时戛然而止,我摔倒了,耳边传来笑声,我的眼泪在眼眶打转。“再来一次,你会成功的。” 听了老师的鼓励,我鼓起了勇气又试了一次,你猜怎么着?我又失败了,耳边传来嘈杂的嬉笑声,我好伤心。“没关系,再来一次,”后来,我终于成功了,原先嘲笑我的同学都向我投来赞许的目光,就连老师也冲我直点头。

回到班,我早已在眼中的泪流了下来,这不是伤心的泪,而是高兴的泪。打开笔记本,在“心语”一栏写下心里的感受——人,最真挚的情感流露是被自己感动!

被自己感动

聂潘

同学在自己身体不适时的一声温暖的问侯感动着我,父母在自己出门时的一声温馨的嘱托话语感动着我,但被自己感动又是什么感觉呢?

2012年1 0 月25日 天气:阴

17 “铃铃铃……”伴随着下学铃的响声,我们走出教室。“哇,好冷啊”,看见我的同桌抱怨,我才知道她穿的很少,“我把这个衣服给你,不是很冷吗? ”“真的,你真是太好了,谢谢!”看着他高兴的面孔,我觉得自己很骄傲,我自己都被感动了。

2012年11月3号 天气:阴

又是伴着铃声我走出教室,“小心!” 我看见一个低年级小女生差点撞到车上,她回过头跑开了,在路上我隐约听见几个小女生说:“就是那个大姐姐让我没撞到车上,很谢谢她。”听到这些话,我很吃惊,我,有那么好吗?又一次被自己感动。被自己感动真好。

2012年1 1月14日 天气:小雪

“妈,你出去穿上我的衣服吧,这个厚。” “哟,你什么时候变这么孝顺了,行了,没白疼你”,听着这些话,我很感动,关心父母一下,他们会很高兴,听见妈说的话,我再次体会到被自己感动的感觉。

其实,你不经意间的一次提醒、一句问候、一声关心,都会被他人感动,知道是自己的“功劳”也会被自己感动!被他人感动,自己觉得很自豪,被自己感动,我会觉得很幸福。

被自己感动——快乐、开心。

被自己感动

王倩倩

在我打碎花瓶妈妈不仅没有责怪我,还焦急的问我有没有划破手指的那刻,我被妈妈感动了;在我把朋友的玻璃球弄丢,而朋友微笑着还送我一个时,我被朋友感动了;在我成绩直线下降令老师失望,而当老师对我说鼓励的话时,我被老师感动了。

在我身边的每个人都在小小的细节中深深地感动着我,然而我也被自己深深地感动着。

记得去年冬天,雪下得很深,一个小小的斜坡或一个浅浅的小坑就能使我胆颤心惊。只见伙伴们轻快的过去,还伴随着欢声笑语,我则紧握拳头胆怯地站在那儿。那一次我无法忘记。春节快要到了,伙伴们都拿着一根香点燃手中的小炮,然后一丢,随之就是“叭”的一声。还有的拿着小烟花,蹦蹦跳跳,我当时好羡慕,好羡慕啊!可每次我试着点燃自己手中的小烟花后,它一亮我马上就怕起来了。胆小的我只能远远地望着伙伴们在那儿玩儿。

又是一年春节的到来,我带着弟弟在外面玩儿。相同的一切——弟弟仿佛就是当年的我,看着自己的伙伴们在那儿玩儿,而自己却只能看,羡慕之后便是无奈与无奈。我也怕,但为了给弟弟带个好头,做个好榜样,打消弟弟的恐惧感,我掩饰着自己心中的帕,坚定地对弟弟说:“不要怕!姐姐教你玩儿。”不要怕,我不晓得这是讲给我听还是将给弟弟听的。但为了我可爱的弟弟,我

学习借鉴 祝你成功 18 鼓起了勇气。深吸一口气后,便颤颤地想去引燃,虽然开始还是有些怕,可当我看到弟弟那期待的眼神时,我便拥有了一股神奇的力量,我给弟弟一个微笑后,便缓缓地引燃了,我双眼紧闭,脑袋一片空白,只听见微微的点燃声后,便是弟弟的掌声,看见弟弟连蹦带跳的拍掌,我笑了,再也不怕了。

那一刻,我是真的被自己深深地感动了。

被自己感动

王树杰

六月的天气,热的让人站不住叫脚,太阳公公又按时上起了班,今天怎么这么热?大家议论纷纷。

同学们在一年之中又迎来了暑假,期待的暑假终于到来。老师们又布臵了很多作业,弄得同学苦笑不得。

老师又说:“除了作业还有一个任务——参加社会实践活动,在暑假自己挣些钱,比如,在商店帮人卖东西,打扫卫生等”。同学们一起说:“好的”。

终于回到了那可爱的家了,我和姐姐告诉了父亲。父亲帮我想了个主意,不如去卖些瓜果之类的吧!

就这样,我和姐姐推着苹果上了集市。看着别人都叫着:“卖瓜了,又香又甜的瓜”。……可我和姐姐倒推来推去,你叫吧!你叫。于是我鼓起勇气准备叫起,可……哎,一张嘴怎么叫不出来呀!过了好大一会儿,我再次鼓起勇气,做了个深呼吸,不知不觉地叫了起来:“卖瓜了,又香又甜的瓜,吃了还想吃的苹果。”喊完以后我开心极了,心想:我能自己做生意了。过了一会儿,来了一个阿姨,笑着对我说:“这孩子嘴真甜,给我称三斤吧!”我高兴的说:“谢谢阿姨。”阿姨说:“你们这么小怎么来卖东西呀?”“不是的,这是我们学校搞的一次活动。”这一次,我被自己的勇气所感动。

回到家,疲倦的我躺在床上,心想:“这次我竟然被自己感动了,我太勇敢了,继续加油。”

被自己感动

张海娇

鲜花,因有了绿叶的映衬,才显的抚媚、鲜润;大地,因有了万物的拥吻,才显的平和、静美;天空,因有了白云的点缀,才显的辽阔、深邃;人生,因有了感动的陪伴,才能不断的进步、不断的超越。

——题记

生活中,每个人都有过感动。有的是一个微笑是你感动,有的是一句话是你感动……生活中有太多太多的感动,是他们让我们为之努力,然而,你在生活中是否被自己感动过?

我们每天下学回家,父母总是抚摸着我们的头对我说:“饭做好了,洗洗手,

19 吃饭吧!今天在学校肯定累坏了,坐下来休息休息……”他们的话,时刻荡漾在我的耳边,激励着我努力学习,不断地前进。

在一次星期天的下午,我的父母去地里干活没在家,而家里只有我一个人。于是,我就忙起来了,我认真地洗菜,精心的调配,细心的炒菜,渴望在父母回来之前,把我第一次做的饭菜呈现在他们面前。爸爸妈妈回来了,我忙让他们坐下,给他们倒上一杯水,让他们解解渴。趁他们不注意的时候把饭菜端上给他们一个惊喜。父母看着我做的饭感动了,他们细细的品尝,我在旁边也默默注视着,生怕他们有奇异的表情,让我出乎意料,他们伸出大拇指,不禁夸道:“这是我吃得最好的一顿饭菜。”我看着他们露出慈祥的的笑容,我的眼泪顿时在眼中打转。我感动,我被自己感动。

我明白:只有自己的努力,让别人露出笑容,是世界上最美的,也是最真的。

让我们学会被自己感动吧!

被自己感动

颜凯

生命像一曲时而婉转动听时而高潮迭起的优美乐曲,在弹奏中不时被他感动,其实就像自己的生命一样,在一次次跌宕起伏中被自己感动。

——题记

家庭篇

放假了,妈妈出去打工,自己独自一人在家生活。我生活没有头绪,衣服懒得洗,饭懒得做……

星期日,我在外边“游荡”时,看见了我的同学小A, 他的生活很苦,妈妈和爸爸出车祸死了,跟奶奶相依为命。出事后,它好像长大了,独自承担起了这个家。看看别人再看自己是不是太幸福了,也太幼稚了!我决定不再怎么毫无头绪的生活,我为自己安排了一个生活表来打理自己的生活。

假期结束了,看着这整齐的家,不禁为自己感动我长大了……

学校篇

鲜红的分数,可怜的分数,可怜的成绩……

我陷入了沉思。我该为自己的命运而奋斗了,不再整日的无所事事、不求上进,我努力再努力。教室内,操场上,大树下,到处都有我努力学习的身影。

哈哈……真被我自己的成绩所感动。因为我的付出、我以跻身进入班级前列了。

社会篇

今年我的暑假生活使我明白家长挣钱的不易,并磨练了我的意志。

我去打工了,炎炎烈日,汗流浃背,刚去时感觉真的好累啊,也真想回家,

学习借鉴 祝你成功 20 不过看看他人再看看自己,慢慢的适应了。开学了,我的工打完了。看看到自己的收入还不错。不禁为自己感动,我的劳动得到回报。

人生的历程像一部乐曲,我被自己所弹奏的的音乐所感动着。

感动自己作文1000字

高三作文

罗丹说:“这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”而我要说:“这个世界不是缺少感动,而是缺少接受感动的心灵。”

随着经济社会的飞速发展,人们似乎越来越不易被感动:公务员亲自在马路上俯拾垃圾,会被怀疑这是在作秀;儿童乞丐颤抖着双手求路人施舍,会被怀疑背后有人操纵;不久前佛山小悦悦被撞事件中十八名过路人不曾停下匆忙的脚步更是将这种冷漠推向了高潮……倘若任由这种灰色心态笼罩心灵,我们不就与发展经济的初衷——过上幸福美好的生活背道而驰了?时不待我,早该摩拳擦掌干起来了,接受感动吧,用爱心、诚信和宽容感动自己!

用爱心感动自己。坚信“人之初,性本善”这一至理名言至今仍未过时。杭州最美妈妈的行为便是有力的证据。杭州女士吴菊萍在经过一住宅小区时发现一名女童从高楼坠下,吴女士奋不顾身地冲到楼底将其接住,虽然致使自己受了伤,但女童的性命最终得以保全。这就是爱心的力量。当爱心在社会上涌流,我们难道不感动?有了爱心的社会必然是温暖的社会,人间真情足以融化每个人心中或多或少的坚冰。用爱心感动自己,我们将变得幸福无比。

用诚信感动自己。人无信则不立,这个社会因有了诚信而更加和谐。江西郑宜栋在其年少时家庭遭遇重大变故,父亲不幸离世,但郑宜栋一直坚守做人的良知,六十七年里三度为父还债,即使债主不肯接受,郑宜栋老人也再三坚持。从一个风华正茂的少年到年过八旬的白发苍苍的老人,这期间,郑宜栋经历了什么,我们无从得知,但我们所知道的是他永不褪色的诚信观。有了这样诚信的国民,我们难道不感动?灾难可以毁掉人的财富,却毁不掉一个人坚不可摧的诚信。用诚信感动自己,我们将变得坚强如钢。

用宽容感动自己。心宽似海是我们对他人的期许,也应成为我们对自己的要求。南非总统曼德拉在当政前曾被关押在罗宾岛多年,但当上总统后的他却不曾对这段经历耿耿于怀,反而用宽容的心化解了这场不快,最终为世界和平做出了重大贡献。世界有了宽容,人与人之间才能和睦相处,才能共同致力于社会的繁荣、发展和进步。有了宽容得到的丰厚馈赠,我们难道不感动?宽容使人的心更澄澈。用宽容感动自己,我们将变得美好如初。

用爱心、诚信、宽容感动自己吧!不要被尘埃蒙蔽了双眼,覆盖了心灵,用爱心、诚信、宽容扫除尘埃、接受感动,你将收获幸福,收获快乐。

让我们一起接受感动,让这个世界充满感动!

广东汕头汕头市第一中学高三:汕头杨安妮

罗丹说:“这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”而我要说:“这个世界不是缺少感动,而是缺少接受感动的心灵。”

随着经济社会的飞速发展,人们似乎越来越不易被感动:公务员亲自在马路上俯拾垃圾,会被怀疑这是在作秀;儿童乞丐颤抖着双手求路人施舍,会被怀疑背后有人操纵;不久前佛山小悦悦被撞事件中十八名过路人不曾停下匆忙的脚步更是将这种冷漠推向了高潮……倘若任由这种灰色心态笼罩心灵,我们不就与发展经济的初衷——过上幸福美好的生活背道而驰了?时不待我,早该摩拳擦掌干起来了,接受感动吧,用爱心、诚信和宽容感动自己!

用爱心感动自己。坚信“人之初,性本善”这一至理名言至今仍未过时。杭州最美妈妈的行为便是有力的证据。杭州女士吴菊萍在经过一住宅小区时发现一名女童从高楼坠下,吴女士奋不顾身地冲到楼底将其接住,虽然致使自己受了伤,但女童的性命最终得以保全。这就是爱心的力量。当爱心在社会上涌流,我们难道不感动?有了爱心的社会必然是温暖的社会,人间真情足以融化每个人心中或多或少的坚冰。用爱心感动自己,我们将变得幸福无比。

用诚信感动自己。人无信则不立,这个社会因有了诚信而更加和谐。江西郑宜栋在其年少时家庭遭遇重大变故,父亲不幸离世,但郑宜栋一直坚守做人的良知,六十七年里三度为父还债,即使债主不肯接受,郑宜栋老人也再三坚持。从一个风华正茂的少年到年过八旬的白发苍苍的老人,这期间,郑宜栋经历了什么,我们无从得知,但我们所知道的是他永不褪色的诚信观。有了这样诚信的国民,我们难道不感动?灾难可以毁掉人的财富,却毁不掉一个人坚不可摧的诚信。用诚信感动自己,我们将变得坚强如钢。

用宽容感动自己。心宽似海是我们对他人的期许,也应成为我们对自己的要求。南非总统曼德拉在当政前曾被关押在罗宾岛多年,但当上总统后的他却不曾对这段经历耿耿于怀,反而用宽容的心化解了这场不快,最终为世界和平做出了重大贡献。世界有了宽容,人与人之间才能和睦相处,才能共同致力于社会的繁荣、发展和进步。有了宽容得到的丰厚馈赠,我们难道不感动?宽容使人的心更澄澈。用宽容感动自己,我们将变得美好如初。

用爱心、诚信、宽容感动自己吧!不要被尘埃蒙蔽了双眼,覆盖了心灵,用爱心、诚信、宽容扫除尘埃、接受感动,你将收获幸福,收获快乐。

让我们一起接受感动,让这个世界充满感动!

广东汕头汕头市第一中学高三:汕头杨安妮

感动无处不在主题班会作文4300字

初二作文

感动无处不在

一、活动目的:

平凡的生活中充满着许多让人感动的细节。但往往我们在不断的寻求自己、发现自己和挑战自己的过程中,常常忽略去发掘身边一些琐碎却倍受感动的细节。偶尔的不经意,哪怕是一次小小的感动,也会倍感温暖,倍受鼓舞。 通过这次主题班会,让学生认识了解感动中国、感动你我的人,学习吴立斌同学无私的奉献精神,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。使学生对关爱自己帮助自己的亲人、朋友或陌生人心存感激,并用实际行动来回报他们,也做一个感动别人的人。“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心,懂得珍惜、感恩,使自己的生命充满光彩。

二、活动准备:

1. 上网下载感动中国人物和学习吴立斌同学资料。

2. 查找韩红演唱的感动中国歌曲

3. 主持人写台词

三、活动过程:

环节一:导入

播放韩红演唱的“感动中国”歌曲,渲染气氛。

班主任:感动你我,感动中国,这世界因为有爱才转动;感动你我,感动中国,这世界因为有爱才永恒!这句经典的歌词到现在为止还环绕在我们的脑海中。2006年已经过去,可是这些伟大的人物们带给我们的感动依然留在我们的脑海中。这首歌的关键词是“感动”。除此之外,你们认为还有哪个词可以作为整首歌的关键词?

(同学们热烈讨论,并举手发言)

曾晋:老师,我认为“爱”也是这首歌的关键。

班主任:为什么说是“爱”?

曾晋:因为只要懂得爱的人,才会去感动别人。

班主任:你是一个懂得爱的人吗?(众生笑)

曾晋:(有点不好意思)应该算吧。

班主任:那么你是怎样爱你身边的人呢?包括你的父母、朋友。 曾晋:关心他们。在他们有困难的时候伸出援助之手。

王迪:我认为“纯净”、“透明”也可以作为关键词。心地纯洁、透明善良的人就会去做一些使人感动的事情

班主任:说得非常好!(鼓掌)在座的每位同学都有一颗纯洁、透明的心,都是懂得爱的人。有人说生活就是一个感动别人和被别人感动的过程。那么生活中的你曾经感动过哪些人或者是被哪些人感动过呢?

学生一:刘翔在2004年雅典奥运会男子110米栏决赛中的表现至今深深感动着我。

学生二:有一次我生病住院了,妈妈彻夜照顾我使我很感动。

学生三:中国小将张丹/张昊在抛四周失误, 张丹受伤后仍然坚持比赛, 最终摘得了一枚弥足珍贵的银牌,这事使我很感动。

班主任:刚才发言的几位同学都是可爱的人,因为可爱的人是容易被感动的人。(众生笑)爱是人类最美好的语言,但愿爱都已在你们心中孕育生长,

也希望同学把爱的芬芳洒播到了四方。3月,有一个人的名字也感动了我们,他就是我省大学生捐献眼角膜第一人——闽江学院旅游系学生吴立斌哥哥。 环节二:吴立斌同学事迹介绍及学习

班主任:年仅21岁的吴立斌坚强而平静地走完了自己短暂的人生之路,谈不上惊天动地,更没有豪言壮语,可就是那些细小平常的坚忍,那种在困境中不言放弃的韧性,那份乐观向上努力不懈的执著,让这个年轻人有了一种打动人心的力量。“爱心如一只小小的灯。那如豆的灯火,温暖是无处不在的。温暖了别人,也温暖了自己。”

“生命从来不是一种存在,而是一种延续,是一条永不停息的河流„„”

吴立斌用行动诠释自己抄录的这段文字„„

吴立斌是闽江学院05酒店管理专业学生,因视网膜脱落到福州总院治疗。1月15日下午出院后,他突然出现昏迷,再次入院接受治疗。

“妈妈,如果我不行了,请你们把我的眼角膜捐出去!”弥留之际,吴立斌向守候在床前的父母作了交代。父母含泪答应了他,并通过福州总院与福州市红十字会取得联系,填写了申请表。

22日,吴立斌病重不治。根据遗愿,他的眼角膜被捐赠给闽侯县的两名中学生。他们均出身贫困的农村家庭,因为眼疾而失明,22日下午,两人成功地接受了眼角膜移植手术,不久可重见光明。吴立斌由此成为省内第一位捐赠眼角膜的学生。

(用幻灯片打出吴立斌同学事迹简介,见附录)

班主任:看了吴立斌同学的事迹,你们认为这位普通哥哥身上什么品质值得打动你,打动所有的福建人?

学生一:是自强不息的精神。家境贫寒却不自卑,靠着自己的努力和奋斗赚取学费。知道父母赚钱来之不易,吴立斌学习非常认真、刻苦,读高中时总是“第一个到教室,最后一个走”,成绩在班上数一数二。想想我们,拥有富裕的生活环境,却不居安思危,只知道一味得躺在父母为我们创造的幸福生活条件上,想想都觉得惭愧。

学生二:他无私的奉献精神深深打动了我。吴立斌哥哥在病情的情况急转直下,弥留之际,还记得向守候在床前的父母作了交代:“妈妈,如果我不行了,请你们把我的眼角膜捐出去!一个人在弥留之迹还能想到为社会,为素昧平生的人无偿做贡献真的很难得。

学生三:是善良的品质。他很孝顺长辈。他爷爷早年患上哮喘病,一到深秋就怕冷立斌六七岁时就懂得给爷爷烧火取暖,端饭给爷爷吃。爷爷去世后,奶奶受到刺激下半身瘫痪。立斌一放学回家就陪奶奶说话,几年来没少端屎端尿。在乡亲们眼中,立斌懂事、勤劳、孝顺。“回来书包一放就下地帮父母干活”,“家里洗衣服、做饭、煮菜的活他都会干”„„我们平时回到家就是打开电视或电脑玩,妈妈在厨房里忙碌着我们的饭菜我却连问都没问。就知道到吃饭的时间了就上饭桌,吃完了接着玩。父母生病了也很少嘘寒问暖。

学生四:是博爱的精神。爱心在他的日常生活中随处可见。新生军训,他坚持每天抬着数十斤的水桶给同学倒水;班级宿舍调整,最重的东西总是他抢着搬。人力资源课上,同学突然肚子痛,立斌赶紧把她背到医务室进行治疗;团日活动中,班级组织去鼓山,吴同学体弱,立斌主动帮她拿东西,背她上鼓山。而在我们的平时生活中,朋友麻烦我帮他做件小事,我总是推脱要学习要看书而不愿意帮忙。认为只要搞好学习就够了却忽视了关心身边的朋友。偶尔做点小事就好象给了别人很大的恩惠似得。和吴大哥的博爱精神比起来我的思想实在是太落后了。

师小结:同学们,吴立斌同学是集自强、孝顺、乐于助人和大无私的奉献精神于一体的优秀大学生。从他身上我们看到了不一样的人生价值,懂得了一个平凡的人也能拥有一颗伟大的心灵。吴立斌哥哥虽然已经离开了人世,但他的事迹犹如爱的种子种在了队员们的心田,相信假以时日,这一颗颗爱的种子将会生根、发芽、开花、结果„„

环节三:

班主任:在这里我们认识了吴立斌这一位感动了我们的福建大学生。其实,感动中国的人物还有很多很多,他们也许生活在战乱年代,也许现在身在异国他乡,也许他身居高官,也许他是平民百姓。

你觉得还有哪些人物曾经或正在感动着中国?他的什么感动了中国?

同学热烈讨论并积极发言。

班主任总结:在他们的身上老师看到了同一个字,那就是爱,他们用爱感动了中国,感动你我,感动了所有听过他们故事的人。

感动,是一种很美好的感情。老师也想说说老师的感动,可以吗? 最让老师感动的人是„„是你们大家。记得,有一次你们上课纪律不好,我发了很大的火,下课的时候,你们全体站起来对我说:“老师,我们错了,对不起,您别生气”,就是这样的几句话,我当时感动得都有点说不出话,像这样的感动,你们带给了我很多很多,有可能是你的一个电话、一条短信、一个网上留言、一句关心的话语,有可能是你的一个动作,一个眼神或一件很小事情。从这些小的细节中,老师被你们深深地感动。在这里,老师想说声谢谢,谢谢你们。

环节四:感动班级

你们是一群心中充满爱的孩子。老师相信,你们不但把爱把感动给了老师,也给了你周围的同学,给了咱们整个班级。

下面,咱们就来说说“感动班级”的人物。(多媒体)

1、你觉得谁感动了班级,感动了你?你呢?(多找几个人说名字)

2、谁愿意站起来讲讲,让你感动的那个同学,说说他的什么感动了班级?如果你愿意,可以直接走到他的面前告诉他。

他还带给谁感动?感动的理由是什么?还有其他理由吗?

总结感动的理由:工作负责、热爱班级、卫生劳动积极、关心同学、家庭生活困难却自强不息,自信,积极向上

3、你一定有很多话想对让你感动的同学说,请写在心形卡片上,写完送到给他,每人有两个卡片,请把你的心里话写在上面。(3分钟)

4、写好后送给他。收到卡片的同学请起立。让我们把掌声送个他们。数一数自己收到了几个卡片。

5、请卡片最多的这两个同学到前面来。咱们对他俩进行一下采访,面对他们,你有没有什么想问的?(3个同学)(你是怎样做到的?你做了这些失去了什么?后悔吗?)

6、你们有没有话相对同学们说?

7、再次把掌声送给她们,送给所有感动班级的同学,也把掌声送给没有得到卡片的同学。

因为咱们每人只有两个卡片,所以没得到卡片的同学,不要气馁,这并不表示你没有感动过班级感动过别人。

只要你心中充满爱,只要你用心去做,相信你们都会成为感动班级的人。

四、老师结束语:

被别人感动是一种幸福,感动别人也是一种幸福。怎样才能做一个感动别人的人?

你打算怎样回报那个让你最感动的人?

相信每个同学心中都有了自己的想法,那行动起来吧!按照自己的想法去做,去给你周围的人带来更多地感动。让他们觉得因为有你而幸福。 下一节班会课,咱们交流一下自己是怎样回报感动的。

五、活动反思:

《感动中国》以其强大的影响力和震撼力成为了中央电视台最有影响力的品牌节目之一。《感动中国》的年度人物或者用一己之力推动中国社会的进步和发展,诠释着一个人对这个国家、对这个社会应该担当的责任,以坚强的民族精神挺起国人的民族脊梁;或者用凡人故事解读人与人之间应该有着的情感,带给人们感人至深的心灵冲击,让我们在忙碌的生活之外留下一些空间来关照自己的精神、情感与灵魂。每年的三月初,我都组织学生观看《感动中国》的录象,每一次学生都会感动得泪流满面。学生的眼泪告诉我,把《感动中国》引入德育活动,作为建设精神家园的一种途径是行之有效的。生活就是感动别人和被别人感动的过程。教师应该引导学生发现生活中感人肺腑的事迹,让他们的心灵为之震撼,让他们在感动之中学会关爱他人。关爱如同沙漠中的一片绿洲,如同干涸中的一滴甘露,如同黑暗中的一点亮光。学会关爱不仅可以让自己的生命更加健康和完美,更能使班级成为洋溢着温馨情感的的精神家园。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”有序、持久地开展以“学会感动 、学会关爱”为主题的德育活动课,其终极目标是让学生无私地奉献关爱之情,让和谐之花处处开遍,让班级成为精神家园。

这一次班会活动准备中,同学们都表现了相当大的热情。几个班委在老师的指导下策划了整个活动的过程。班会的主题,由抽象到具体,让同学们深刻感受到关心他人奉献社会的重要性。不足的是在活动过程中,讨论环节学生显得不够畅所欲言。相信这些不足都可以通过今后的锻炼来进一步完善。

感动无处不在

一、活动目的:

平凡的生活中充满着许多让人感动的细节。但往往我们在不断的寻求自己、发现自己和挑战自己的过程中,常常忽略去发掘身边一些琐碎却倍受感动的细节。偶尔的不经意,哪怕是一次小小的感动,也会倍感温暖,倍受鼓舞。 通过这次主题班会,让学生认识了解感动中国、感动你我的人,学习吴立斌同学无私的奉献精神,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。使学生对关爱自己帮助自己的亲人、朋友或陌生人心存感激,并用实际行动来回报他们,也做一个感动别人的人。“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心,懂得珍惜、感恩,使自己的生命充满光彩。

二、活动准备:

1. 上网下载感动中国人物和学习吴立斌同学资料。

2. 查找韩红演唱的感动中国歌曲

3. 主持人写台词

三、活动过程:

环节一:导入

播放韩红演唱的“感动中国”歌曲,渲染气氛。

班主任:感动你我,感动中国,这世界因为有爱才转动;感动你我,感动中国,这世界因为有爱才永恒!这句经典的歌词到现在为止还环绕在我们的脑海中。2006年已经过去,可是这些伟大的人物们带给我们的感动依然留在我们的脑海中。这首歌的关键词是“感动”。除此之外,你们认为还有哪个词可以作为整首歌的关键词?

(同学们热烈讨论,并举手发言)

曾晋:老师,我认为“爱”也是这首歌的关键。

班主任:为什么说是“爱”?

曾晋:因为只要懂得爱的人,才会去感动别人。

班主任:你是一个懂得爱的人吗?(众生笑)

曾晋:(有点不好意思)应该算吧。

班主任:那么你是怎样爱你身边的人呢?包括你的父母、朋友。 曾晋:关心他们。在他们有困难的时候伸出援助之手。

王迪:我认为“纯净”、“透明”也可以作为关键词。心地纯洁、透明善良的人就会去做一些使人感动的事情

班主任:说得非常好!(鼓掌)在座的每位同学都有一颗纯洁、透明的心,都是懂得爱的人。有人说生活就是一个感动别人和被别人感动的过程。那么生活中的你曾经感动过哪些人或者是被哪些人感动过呢?

学生一:刘翔在2004年雅典奥运会男子110米栏决赛中的表现至今深深感动着我。

学生二:有一次我生病住院了,妈妈彻夜照顾我使我很感动。

学生三:中国小将张丹/张昊在抛四周失误, 张丹受伤后仍然坚持比赛, 最终摘得了一枚弥足珍贵的银牌,这事使我很感动。

班主任:刚才发言的几位同学都是可爱的人,因为可爱的人是容易被感动的人。(众生笑)爱是人类最美好的语言,但愿爱都已在你们心中孕育生长,

也希望同学把爱的芬芳洒播到了四方。3月,有一个人的名字也感动了我们,他就是我省大学生捐献眼角膜第一人——闽江学院旅游系学生吴立斌哥哥。 环节二:吴立斌同学事迹介绍及学习

班主任:年仅21岁的吴立斌坚强而平静地走完了自己短暂的人生之路,谈不上惊天动地,更没有豪言壮语,可就是那些细小平常的坚忍,那种在困境中不言放弃的韧性,那份乐观向上努力不懈的执著,让这个年轻人有了一种打动人心的力量。“爱心如一只小小的灯。那如豆的灯火,温暖是无处不在的。温暖了别人,也温暖了自己。”

“生命从来不是一种存在,而是一种延续,是一条永不停息的河流„„”

吴立斌用行动诠释自己抄录的这段文字„„

吴立斌是闽江学院05酒店管理专业学生,因视网膜脱落到福州总院治疗。1月15日下午出院后,他突然出现昏迷,再次入院接受治疗。

“妈妈,如果我不行了,请你们把我的眼角膜捐出去!”弥留之际,吴立斌向守候在床前的父母作了交代。父母含泪答应了他,并通过福州总院与福州市红十字会取得联系,填写了申请表。

22日,吴立斌病重不治。根据遗愿,他的眼角膜被捐赠给闽侯县的两名中学生。他们均出身贫困的农村家庭,因为眼疾而失明,22日下午,两人成功地接受了眼角膜移植手术,不久可重见光明。吴立斌由此成为省内第一位捐赠眼角膜的学生。

(用幻灯片打出吴立斌同学事迹简介,见附录)

班主任:看了吴立斌同学的事迹,你们认为这位普通哥哥身上什么品质值得打动你,打动所有的福建人?

学生一:是自强不息的精神。家境贫寒却不自卑,靠着自己的努力和奋斗赚取学费。知道父母赚钱来之不易,吴立斌学习非常认真、刻苦,读高中时总是“第一个到教室,最后一个走”,成绩在班上数一数二。想想我们,拥有富裕的生活环境,却不居安思危,只知道一味得躺在父母为我们创造的幸福生活条件上,想想都觉得惭愧。

学生二:他无私的奉献精神深深打动了我。吴立斌哥哥在病情的情况急转直下,弥留之际,还记得向守候在床前的父母作了交代:“妈妈,如果我不行了,请你们把我的眼角膜捐出去!一个人在弥留之迹还能想到为社会,为素昧平生的人无偿做贡献真的很难得。

学生三:是善良的品质。他很孝顺长辈。他爷爷早年患上哮喘病,一到深秋就怕冷立斌六七岁时就懂得给爷爷烧火取暖,端饭给爷爷吃。爷爷去世后,奶奶受到刺激下半身瘫痪。立斌一放学回家就陪奶奶说话,几年来没少端屎端尿。在乡亲们眼中,立斌懂事、勤劳、孝顺。“回来书包一放就下地帮父母干活”,“家里洗衣服、做饭、煮菜的活他都会干”„„我们平时回到家就是打开电视或电脑玩,妈妈在厨房里忙碌着我们的饭菜我却连问都没问。就知道到吃饭的时间了就上饭桌,吃完了接着玩。父母生病了也很少嘘寒问暖。

学生四:是博爱的精神。爱心在他的日常生活中随处可见。新生军训,他坚持每天抬着数十斤的水桶给同学倒水;班级宿舍调整,最重的东西总是他抢着搬。人力资源课上,同学突然肚子痛,立斌赶紧把她背到医务室进行治疗;团日活动中,班级组织去鼓山,吴同学体弱,立斌主动帮她拿东西,背她上鼓山。而在我们的平时生活中,朋友麻烦我帮他做件小事,我总是推脱要学习要看书而不愿意帮忙。认为只要搞好学习就够了却忽视了关心身边的朋友。偶尔做点小事就好象给了别人很大的恩惠似得。和吴大哥的博爱精神比起来我的思想实在是太落后了。

师小结:同学们,吴立斌同学是集自强、孝顺、乐于助人和大无私的奉献精神于一体的优秀大学生。从他身上我们看到了不一样的人生价值,懂得了一个平凡的人也能拥有一颗伟大的心灵。吴立斌哥哥虽然已经离开了人世,但他的事迹犹如爱的种子种在了队员们的心田,相信假以时日,这一颗颗爱的种子将会生根、发芽、开花、结果„„

环节三:

班主任:在这里我们认识了吴立斌这一位感动了我们的福建大学生。其实,感动中国的人物还有很多很多,他们也许生活在战乱年代,也许现在身在异国他乡,也许他身居高官,也许他是平民百姓。

你觉得还有哪些人物曾经或正在感动着中国?他的什么感动了中国?

同学热烈讨论并积极发言。

班主任总结:在他们的身上老师看到了同一个字,那就是爱,他们用爱感动了中国,感动你我,感动了所有听过他们故事的人。

感动,是一种很美好的感情。老师也想说说老师的感动,可以吗? 最让老师感动的人是„„是你们大家。记得,有一次你们上课纪律不好,我发了很大的火,下课的时候,你们全体站起来对我说:“老师,我们错了,对不起,您别生气”,就是这样的几句话,我当时感动得都有点说不出话,像这样的感动,你们带给了我很多很多,有可能是你的一个电话、一条短信、一个网上留言、一句关心的话语,有可能是你的一个动作,一个眼神或一件很小事情。从这些小的细节中,老师被你们深深地感动。在这里,老师想说声谢谢,谢谢你们。

环节四:感动班级

你们是一群心中充满爱的孩子。老师相信,你们不但把爱把感动给了老师,也给了你周围的同学,给了咱们整个班级。

下面,咱们就来说说“感动班级”的人物。(多媒体)

1、你觉得谁感动了班级,感动了你?你呢?(多找几个人说名字)

2、谁愿意站起来讲讲,让你感动的那个同学,说说他的什么感动了班级?如果你愿意,可以直接走到他的面前告诉他。

他还带给谁感动?感动的理由是什么?还有其他理由吗?

总结感动的理由:工作负责、热爱班级、卫生劳动积极、关心同学、家庭生活困难却自强不息,自信,积极向上

3、你一定有很多话想对让你感动的同学说,请写在心形卡片上,写完送到给他,每人有两个卡片,请把你的心里话写在上面。(3分钟)

4、写好后送给他。收到卡片的同学请起立。让我们把掌声送个他们。数一数自己收到了几个卡片。

5、请卡片最多的这两个同学到前面来。咱们对他俩进行一下采访,面对他们,你有没有什么想问的?(3个同学)(你是怎样做到的?你做了这些失去了什么?后悔吗?)

6、你们有没有话相对同学们说?

7、再次把掌声送给她们,送给所有感动班级的同学,也把掌声送给没有得到卡片的同学。

因为咱们每人只有两个卡片,所以没得到卡片的同学,不要气馁,这并不表示你没有感动过班级感动过别人。

只要你心中充满爱,只要你用心去做,相信你们都会成为感动班级的人。

四、老师结束语:

被别人感动是一种幸福,感动别人也是一种幸福。怎样才能做一个感动别人的人?

你打算怎样回报那个让你最感动的人?

相信每个同学心中都有了自己的想法,那行动起来吧!按照自己的想法去做,去给你周围的人带来更多地感动。让他们觉得因为有你而幸福。 下一节班会课,咱们交流一下自己是怎样回报感动的。

五、活动反思:

《感动中国》以其强大的影响力和震撼力成为了中央电视台最有影响力的品牌节目之一。《感动中国》的年度人物或者用一己之力推动中国社会的进步和发展,诠释着一个人对这个国家、对这个社会应该担当的责任,以坚强的民族精神挺起国人的民族脊梁;或者用凡人故事解读人与人之间应该有着的情感,带给人们感人至深的心灵冲击,让我们在忙碌的生活之外留下一些空间来关照自己的精神、情感与灵魂。每年的三月初,我都组织学生观看《感动中国》的录象,每一次学生都会感动得泪流满面。学生的眼泪告诉我,把《感动中国》引入德育活动,作为建设精神家园的一种途径是行之有效的。生活就是感动别人和被别人感动的过程。教师应该引导学生发现生活中感人肺腑的事迹,让他们的心灵为之震撼,让他们在感动之中学会关爱他人。关爱如同沙漠中的一片绿洲,如同干涸中的一滴甘露,如同黑暗中的一点亮光。学会关爱不仅可以让自己的生命更加健康和完美,更能使班级成为洋溢着温馨情感的的精神家园。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”有序、持久地开展以“学会感动 、学会关爱”为主题的德育活动课,其终极目标是让学生无私地奉献关爱之情,让和谐之花处处开遍,让班级成为精神家园。

这一次班会活动准备中,同学们都表现了相当大的热情。几个班委在老师的指导下策划了整个活动的过程。班会的主题,由抽象到具体,让同学们深刻感受到关心他人奉献社会的重要性。不足的是在活动过程中,讨论环节学生显得不够畅所欲言。相信这些不足都可以通过今后的锻炼来进一步完善。

感动是一种深沉作文1000字

六年级作文

从古至今,每个人都有过感动。

这是个特殊的世界,因为这个世界上没有相同的两片叶子。每个人对待感动有不同的定义,不同的态度,不同的感受。以至于每个人感动别人都会用不同的方式。他,潇洒漫步向我们走来,我们在诵读你那些浪漫瑰丽的诗篇,有一种莫名的感动,李白,你呼唤着中华的复兴;你赞美着祖国美丽的自然风光;你歌颂着劳动人民的智慧。你是否知道?祖国母亲默默的哭了,她说有你这位华夏之子,是多么骄傲啊!她感动了。诵读你的诗篇之后,我们没有哭,但心灵有很大的触动,不知道这是不是感动。谢谢你给我们一种青春的力量,我们在不断奋斗,今天的中国在不断崛起,你相信中国未来会变成世界性的超级大国这个事实吗?我们都是华夏侄子,前辈,我们不会让你失望,你就安心吧!

这是个普遍性的世界,虽然世界没有一片相同的叶子,但他们却有相同的构造。感动可以是不同的方式,但他们本质上都是心灵的触动。感动在快乐的人眼中很简单,夏天里,和伙伴吃着五颜六色的冰淇淋,那就是感动。感动在父母眼中,就是那种儿女成龙成凤的时候,那就是感动。感动在明星面前,就是唱片可以畅卖,那就是感动,这都是属于他们的感动,你的感动又是什么呢?无论你的感动是什么,它都是你心灵的触动。

在如今物质文明的世界,我的感动会不会太庸俗呢?有时候,听首歌我会感动的落泪,《夜夜夜夜》就是那样一首歌,一直陪伴我成长,无论以前的我是幼稚,还是任性或者说我是如此的不可理喻,但那已经是过去了。现在的我长大了,我懂得在母亲节回家探望父母了,也许这是我感动的原因吧。没有一个朋友可以一辈子陪你,没有每一件事都有人帮你解决,这些路都得靠你自己走,听一首属于自己的歌吧,勇敢去面对,无论是崎岖也好,光明也罢,你走过了,才会懂得那才是你的人生,你的感动。为自己触动一次心灵吧。

感动别人可以像学习一样,去找技巧和方法,已达到最终目的。而感动自己却并非容易,你必须坚强,勇敢,乐观,努力,也许这些远远不够,这需要量的变化,才可能有质的飞跃,自己永远骗不了自己,也不可能什么诡计来作假,所以,奋斗吧,青年!

感动是一种深沉,它真真切切在哪里,你不成熟,它就永远停在那里,如果你幼稚,它就会对你深深的叹息。然后你的心也会远离你,你就成了没有灵魂的人。所以不要让别人失望,更别让自己失望。

感动就是你的心对你的感觉,如果没有感动,你就等于没有心。

从古至今,每个人都有过感动。

这是个特殊的世界,因为这个世界上没有相同的两片叶子。每个人对待感动有不同的定义,不同的态度,不同的感受。以至于每个人感动别人都会用不同的方式。他,潇洒漫步向我们走来,我们在诵读你那些浪漫瑰丽的诗篇,有一种莫名的感动,李白,你呼唤着中华的复兴;你赞美着祖国美丽的自然风光;你歌颂着劳动人民的智慧。你是否知道?祖国母亲默默的哭了,她说有你这位华夏之子,是多么骄傲啊!她感动了。诵读你的诗篇之后,我们没有哭,但心灵有很大的触动,不知道这是不是感动。谢谢你给我们一种青春的力量,我们在不断奋斗,今天的中国在不断崛起,你相信中国未来会变成世界性的超级大国这个事实吗?我们都是华夏侄子,前辈,我们不会让你失望,你就安心吧!

这是个普遍性的世界,虽然世界没有一片相同的叶子,但他们却有相同的构造。感动可以是不同的方式,但他们本质上都是心灵的触动。感动在快乐的人眼中很简单,夏天里,和伙伴吃着五颜六色的冰淇淋,那就是感动。感动在父母眼中,就是那种儿女成龙成凤的时候,那就是感动。感动在明星面前,就是唱片可以畅卖,那就是感动,这都是属于他们的感动,你的感动又是什么呢?无论你的感动是什么,它都是你心灵的触动。

在如今物质文明的世界,我的感动会不会太庸俗呢?有时候,听首歌我会感动的落泪,《夜夜夜夜》就是那样一首歌,一直陪伴我成长,无论以前的我是幼稚,还是任性或者说我是如此的不可理喻,但那已经是过去了。现在的我长大了,我懂得在母亲节回家探望父母了,也许这是我感动的原因吧。没有一个朋友可以一辈子陪你,没有每一件事都有人帮你解决,这些路都得靠你自己走,听一首属于自己的歌吧,勇敢去面对,无论是崎岖也好,光明也罢,你走过了,才会懂得那才是你的人生,你的感动。为自己触动一次心灵吧。

感动别人可以像学习一样,去找技巧和方法,已达到最终目的。而感动自己却并非容易,你必须坚强,勇敢,乐观,努力,也许这些远远不够,这需要量的变化,才可能有质的飞跃,自己永远骗不了自己,也不可能什么诡计来作假,所以,奋斗吧,青年!

感动是一种深沉,它真真切切在哪里,你不成熟,它就永远停在那里,如果你幼稚,它就会对你深深的叹息。然后你的心也会远离你,你就成了没有灵魂的人。所以不要让别人失望,更别让自己失望。

感动就是你的心对你的感觉,如果没有感动,你就等于没有心。

[感动中国]观后感(500字)作文作文9500字

四年级作文

精选作文:《感动中国》观后感(500字) 作文 我认真观看了《感动中国》2013年度人物颁奖盛典,一个个感人的故事,一次次地让我热泪盈眶,我的心也久久难以平息。我不禁要问:我们应该要做怎样的人呢? 我们要做一个有爱心的人,爱的表达方式各种各样,可以像刘盛兰爷爷那样崇仁厚德;可以像姚厚芝阿姨那样以博大的母爱、惊人的毅力织就《清明上河图》;可以像段爱平奶奶那样以无私的大爱恩泽乡邻,奉献青春;可以像格桑德尼老师那样扎根基层,浇铸祖国的未来;可以像龚全珍奶奶那样心中盛满人间的真情,无私奉献;可以像胡佩兰奶奶那样生命不息,奉献不止。 我们要做一个有责任心的人,像黄旭华爷爷那样舍小家顾大家,以身许国,为核潜艇事业默默工作,誓言无声。像陈俊贵爷爷那样义薄云天,心比金坚。 我们要做一个有恒心的人,像沈克泉、沈昌健父子一样,不达目的,绝不罢休,为实现心中的梦想努力奋斗。 我们要做一个伸张正义,见义勇为的人,像方俊明伯伯那样危难时刻挺身而出,不计得失。 总之,我们要做一个对社会有用的人,惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵。尽管我的羽翼还未丰满,尽管我的能力还有限,但是乘着理想的翅膀,吸取着榜样的营养,遨游在知识的海洋中,相信不久的将来我也是一个顶天立地的男子汉。三年级:李思毅

篇一:《感动中国》观后感800字作文

《感动中国》观后感800字作文 感动中国“节目被媒体誉为”中国人的年度精神史诗“。每一次观看《感动中国》,感动都会在霎那间汇聚在一起,形成一股无限的力量,强烈地震撼着我的心灵,冲击着我的每一根神经,直到感动的泪水潸然而下。

《感动中国》让每一个有良心的中国人感动,我的心灵也同样受到震撼和洗礼,感动和泪水之后应该是平静和思索,我是十三亿中的一个普通人,也是一名普通的中学生。也许我这辈子都做不出让国人感动的事情,但是我会尽本能来做一些对我身边人有帮助的事情。这一次的《感动中国》十大人物评选,里面的人物,事迹让我十分的佩服。

就像我们桂林阳朔的12岁女孩何玥,死前也不忘嘱咐将自己的器官无条件捐献出来。她虽然离开了我们,但是她的肝肾植入了三人的体内,所以,她,并没有死,她活在了人们心中。现在都流行“最美”一词,我想何玥应该就是“捐献肝肾的最美女孩”吧!

还有一位就是见证海峡沧桑的台湾老兵——高秉涵。两岸开放后,他开始奔波于大陆和台湾之间,义务为台湾老兵寻亲提供支持,20多年间,先后抱回了54个老兵的骨灰罐,帮助他们完成遗愿,回归故乡的怀抱。高秉涵的一生,凝聚了所有台湾老兵经历的坎坷和艰辛,同时也见证海峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史。

然而我想,真正的感动,的确伤感,可是它补心,并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候,感动让人脆弱,因为它总是触碰你内心里最软弱的地方,但更多的时候,感动让人坚强,因为当你看到身边还有那么多人,有尊严,善良坚强的活着的时候,你,也就多了更多向前走的勇气。

其实在我们生活中,有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强

起来,也是因为这些有太多的有道德,有品质的中国人。也许作为一个平凡的人,无力去做一些感天动地的事情,但如果我们每个人都能为别人做些什么,为集体做些什么,为家庭做些什么,那时的我们虽不能成为感动中国的人,但一定是个让中国人感动的人。

相信每个看了感动中国的人都会有一种真实的清洁感,就像一次精神上的沐浴,而同时,走路的脚也更结实一分,就像是一次年度的充电,一个缺电的电池再度内心充实,于是,又可以支撑自己,也希望可以帮助别人。这,正是感动的一种力量??

篇二:《感动中国》观后感

感动中国观后感

感动,现实生活中经常听到并且提到的字眼。可感动是什么,什么样的事情才能够感动他人。

其实,我想说,感动常在。

“感动中国”节目被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。在每一次的观看中,在每一个人物故事中,感动就在不经意间流淌全身,刺激着每一条神经,使人潸然而下。。台湾爱心人士张平宜,科学家朱光亚,“最美妈妈”吴菊萍,“草根”慈善家阿里木,孝顺女儿孟佩杰,公安战线楷模刘金国,基层干部杨善洲,肝胆手术之父吴孟超,高原教师夫妇胡忠、谢晓君,无臂钢琴师刘伟,这些人之中可能早已广为人知,也可能一直默默无闻;他们的事迹有些是为祖国为人民做出了巨大贡献,造福千秋万代,有的也只是日常生活中每个人都能做到的一点小事。但这并不影响他们在我们心中激荡起的浪花,那一遍又一遍洗刷心灵的感动。在感动和泪水之后,我们迎来的应该是心灵的平静和思索。在这些公众平评选的感动人物中,必然有一些值得每个人仰望的高尚品德,而这些品德在每个人的生命之中就好似北极之星,是一个人,一个名族,乃至于全世界前进的指向标。感动常在,感动不是个别人的特权,也不是只有一部分人才能做到的。感动的源头就在我们生活的,每个角落。

其实,想到感动,我 吧„„

也许一个人的力量实在微不足道,而感动中国中评选出的人物也就只有那么寥寥十名,但这并不是说只有他们才能撼动全民族人民的内心。在日常生活中,我们虽然不能每个人都成为感动中国的存在,但我们可以一点点地以自己的努力让中国为我们而感动!!

最美教师—张丽莉

别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。你们的老师,她失去了双腿,却给自己插上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会了许多。都说人生没有彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变的选择。 冰雪为容玉作胎。这是为她写的颁奖词!

张丽莉:最美女教师 ,女,28岁。黑龙江省佳木斯市

得,很幸运,如果车轮从我的头碾过去,你们就看不到我了,我救了学生,也保住了命,今后一定会幸福的。” 有人问张丽莉,“你后悔吗?”她回答:“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了,我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小,他们的快乐人生刚刚开始。

以上就是她的事迹!平凡的人因伟大而被我们所感动!她的事迹感动的千千万万华夏子孙。我们因她而自豪,因她而骄傲。真不愧是我们该学的榜样,做事情的标兵!张丽莉这位最美的老师,她的事迹将在我们心中永存!

《感动的不仅是我们的心》

《感动中国》是一个不一样的节目,它能让我们知道那些英雄故事,每一篇故事都催人泪下,触动着我们的心灵,观看过程中,几度眼眶湿润,获奖者,有的是为了国家事业而忘我工作,直到生命结束,令人敬佩,有的为家人、为他人平凡的付出。

在平凡中坚持,成就了不平凡,感动了大家,感动了华夏儿女。平凡的人们在不同平凡的岗位上,他们坚守着一个信念,‘爱自己的祖国,爱自己的人民。’这种爱在他们的坚守中不是一年,不是一时一事,而是几十年如一日,是全部的心血,全部的爱。其中最让我感动的是陈斌强。陈斌强,一个伟大的老师,因为母亲得老年痴呆症走失寻回后,所以他决定将母亲绑在身后,骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中,照顾母亲5年如一日。他的事迹经过广泛传播之后,学校决

有时候,我们需要这样的感动,来唤醒心中的良知和激情。有时候,我们需要这样的人物,来引领我们走向新的辉煌。这一刻,他们感动了中国,感动了世界。

感动中国观后感

感动中国“节目被媒体誉为”中国人的年度精神史诗“。每一次观看《感动中国》,感动都会在霎那间汇聚在一起,形成一股无限的力量,强烈地震撼着我的心灵,冲击着我的每一根神经,直到感动的泪水潸然而下。

《感动中国》让每一个有良心的中国人感动,我的心灵也同样受到震撼和洗礼,感动和泪水之后应该是平静和思索,我是十三亿中的一个普通人,也是一名普通的中学生。也许我这辈子都做不出让国人感动的事情,但是我会尽本能来做一些对我身边人有帮助的事情。这 一次的《感动中国》十大人物评选,里面的人物,事迹让我十分的佩服。就像我们桂林阳朔的12岁女孩何玥,死前也不忘嘱咐将自己的器官无条件捐献出来。她虽然离开了我们,但是她的肝肾植入了三人的体内,所以,她,并没有死,她活在了人们心中。现在都流行“最美”一词,我想何玥应该就是“捐献肝肾的最美女孩”吧!

还有一位就是见证海峡沧桑的台湾老兵——高秉涵。两岸开放后,他开始奔波于大陆和台湾之间,义务为台湾

老兵寻亲提供支持,20多年间,先后抱回了54个老兵的骨灰罐,帮助他们完成遗愿,回归故乡的怀抱。高秉涵的一生,凝聚了所有台湾老兵经历的坎坷和艰辛,同时也见证海峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史。

然而我想,真正的感动,的确伤感,可是它补心,并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候,感动让人脆弱,因为它总是触碰你内心里最软弱的地方,但更多的时候,感动让人坚强,因为当你看到身边还有那么多人,有尊严,善良坚强的活着的时候,你,也就多了更多向前走的勇气。

其实在我们生活中,有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强起来,也是因为这些有太多的有道德,有品质的中国人。也许作为一个平凡的人,无力去做一些感天动地的事情,但如果我们每个人都能为别人做些什么,为

下页 余下全文篇三:《感动中国》观后感

弘扬真善美, 传播正能量

姓名:陈闯

学号:20120103001 班级:2012级汉语言文学一班

“感动你我,感动中国,这世界有爱才转动。感动你我,感动中国,这世界有爱才永恒。”当《感动中国》的熟悉旋律在耳边唱响,央视“感动中国”十大

人物颁奖晚会又一次润湿了我们的眼眶,用榜样的力量传递中华美德的正能量。 当感动的泪水无声的滑落,当心灵的悸动荡漾在美德的春风里,当我们的精神又一次接受感动的洗礼,当道德模范们不平凡的事迹震撼着我们,“感动”这个词变得那么清晰,感动中国就像一面旗帜,高高的飘扬在中华民族美德的高地,指引着我们向道德楷模们学习。

黄旭华、陈俊贵、段爱平、格桑德吉、沈克泉、沈昌健父子、胡佩兰、姚厚

芝、方俊明、龚全珍,还有载人航天的十位英模代表。这一个个鲜活生动的人物形象一直在眼前闪现。为什么他们能感动我们?他们的大爱无私,他们对理想的的信念和坚持,他们在灾难面前的坚强和执着?? 无一不打动着我,我想,在被这些英雄人物的事迹感动的同时,我们的反应不应该仅仅只是流几滴被感动的眼泪。

他们大多数其实就是普通平凡的人,不平凡的在于他们用一颗尚未泯灭良知

的心,去做了自己认为应该去做而大多数人无法坚持或者根本无法做得到的事情。

龚全珍,一个真正的将军夫人,循着丈夫生前的足迹,几十年如一日,用自

己的绵薄之力扶危济困,每日反省自己是否好逸恶劳,坚持守护开国将军梦想,全心全意为人民服务,用实际行动诠释了理想主义的最高境界就是无私奉献,她的大女儿说:“妈妈甚至把自己生活开支降至每日三元,一条裤子补了又补还穿。”——在9月26日的全国道德模范表彰大会上,习主

席总书记见到出席会议的年逾90的龚全珍老人,饱含深情地说,我向大家介绍全国道德模范龚全珍同志,她是老将军甘祖昌同志的夫人。甘祖昌同志是江西老红军、新中国的开国将军,但他坚持回农村当农民,龚全珍同志也随甘祖昌同志一起回到农村艰苦奋斗。半个多世纪过去了,龚全珍同志始终保持艰苦奋斗精神,并当选了全国道德模范,

出席我们今天的会议,我感到很欣慰。我向龚全珍老阿姨致以崇高的敬意!我们要把艰苦奋斗精神一代一代传承下去。

努力改变乡村面貌的基层好干部山西最美村官段爱平,扎根基层,用自己勤劳的双手和智慧的头脑,想群众之所想、急群众所急。她说:“我啥也不要,不要命不要钱,我要的就是我的老百姓。他们信任我、尊重我,我就满足了。”她在自己生病后还坚持在工作岗位上,兢兢业业,完成好分内和分外的工作,在村主任这个岗位上用尽了自己的家财,却建好了村里的学校,发展了村里的产业,保障了群众利益,用自己的实际行动对自己说的这段话做了最好的诠释。——群众路线,是我们党经过实践积累起来的宝贵财富。这些村官再次将群众路线的真谛传达到了群众之中,是群众的“带头人”和“服务员”, 将人民幸福放在心头、将致富责任抗在肩上。长此以往,中国的社会发展将是一个新的飞跃。

退休后20年坚持出诊的仁医,98岁高龄的妇科专家,胡佩兰老人,在接受现场采访时这样说道:“医生应该是不爱金钱的职业,它需要对病人的情感投入,想发财就不要当医生。看到病人痛苦的来,快乐的去,是我最开心的时候,我只要活一天,就要给病人看一天病。”多么贴心朴实的话语!——那些靠收取红包才给病人手术、昧着良心给病人开最贵的药、让病人重复化验检查收取额外费用的医生们,那些以药养医的黑心医院的院长们,你们看后做何感想?

悬崖边上的护梦人,西藏墨脱山区教师格桑德吉,扎根高原,把自己的青春热血、奉献给了偏远地区的孩子,让我们知道:人最大的富庶在于爱和信念的坚持。她用生命提携了边远山区孩子的成长,在一个物质繁盛的时代里,她仍然让世界相信:精神无敌。——那些假借辅导孩子功课额外收取补课费的老师们,那些整日埋怨待遇低,不用心给学生上课,只考虑调动工作的同行们,你们看后做何感想?

姚厚芝,一个平凡的母亲,在得知身患乳腺癌时刻,看着年幼的一双儿女,悲从心起,一幅很难完成的作品,在她手下完美收工。3年5个月,127万针十字绣,绣出一幅长6.5米、宽0.85米的《清明上河图》。困境总能够见证奇迹,母爱传播真情!呕心沥血三年载,绣出美图筹学费。儿子很乖,也很懂事,现场帮助接下了奖杯,也深情地说出了心底最想说出的话语——“妈妈,我爱你!”——母亲的行动,就是留给孩子最好的精神火种!我们已经从孩子的眼中看到了

下一代的希望。 见义勇为的英雄方俊明说:“当灾难来临那一刻,我是出于本能要去这样做,没想那么多。出事后这么多年,饱受委屈,却无怨无悔。”——是啊,本能,我们,当看到路边摔倒的老人不敢去搀扶,当看到幼儿被碾死于车轮不去相救,当看到犯罪分子穷凶作案只做旁者观?? 我们的表现是何等麻木! 还有35年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健;隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华;年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰,中国载人航天十周年的中国航天人群体?

感动中国十大人物用自己一言一行诠释着中华民族“仁义礼智信”的传统美德,用自己的坚持信念忠诚奉献无怨无悔的付出和满腔热情的浓浓爱意为我们书写出中华民族美德的壮丽画卷,让我们沉浸在深深的感动里,也我们的灵魂接受了一次美德的洗礼,让我们反思自己的言行。

伴着感动的泪水,相信每个人都会陷入沉思,是什么力量让道德模范们做出这些不平凡的壮举。我想,应该是爱吧。对祖国对民族的爱、对生活对美德对正义的爱、对父母对子女亲人的爱、对工作对战友同事的爱等等,这些满含真情的爱就像一盏盏明灯,让文明的天空更加明亮。

让我们心中充满爱,长怀感恩的心,擎起美德的大旗,以道德模范为榜样,从日常点滴做起,在工作生活中于一言一行里传承中华民族的传统美德,让美德的光和热温暖我们,也照亮我们未来的路。 篇四:2014感动中国观后感小学生作文

014感动中国观后感作文(一)

春天,是一个收获感动的季节。在这个季节里,我们可以收获许多让我们为之感动的人和事。星期四,我们看了《感动中国》,这个节目里讲述了11位感动了你我,感动了成千上万的中国人,更感动了中国的人物,他们是:梁万俊、田世国、任长霞、袁隆平、明正彬、徐本禹、刘翔、牛玉儒、孙必干、中国女排?? 他们有的是飞行员,有的是警察,有的是运动员,有的仅仅是一个很普通的老百姓。但他们却用朴实无华的行动感动了你我,感动了成千上万的中国人,更感动了中国。他们中间,有些人已经永远的离开了我们,有些人与死亡擦肩而过,生活在生死边缘。 我对田世国的印象最深,他只是一个普普通通的老百姓,也没有多大成就,但他却感动了许许多多的父母和儿女。在他母亲需要换肾时,他毫不犹豫的站了起来,把自己的子肾捐给了母亲,为了消除母亲的担心,他在和医护人员的帮助下,一直都没有让母亲知道是自己把肾捐给了她。老人家到现在还一直念叨着要亲眼见见那位捐肾者,他怎么也不会想到,在他身体里的那个肾是自己大儿子的。看到这儿,我不禁热泪盈眶,想到自己平常对父母的态度,我很惭愧。别的家庭都是父母给儿女捐肾,而田世国却给父母捐肾,这怎么会不另人感动呢? 平时我在家里是“小公主”,向来是衣来伸手,饭来张口,只偶尔会帮妈妈承担点家务,和田世国比起来,我简直太微不足道了。他那种尊敬父母的精神另我感动,我也一定会好好孝敬父母,回报父母的。 这11位获奖者中,我对刘翔的印象也很深,他在2004年8月28日凌晨创造了一个奇迹,12秒91,他让全世界都为之震惊,他像全世界证明了:中国人不比外国人弱,亚洲人也不会输! 刘翔那一个个跨栏动作会永远留在我的心中,那一历史时刻也会永远铭刻在心。我真想对刘翔说一声:“谢谢你! ” 这11位获奖者将永远留在我心中,将永远感动着我。

2014感动中国观后感作文(二)

“感动中国,感动你我,这世界才会永恒------”这歌词多么让人感动。是啊! 一缕阳光让你灿烂,一丝关怀令你温暖,一片爱心使你感动万千。世界上无时无刻都在有人献爱心,温暖他人的心,也在感动着——中国。

实现社会主义化,科学技术是关键。有这样一个事例:

梁万俊是一名试飞员。一次,一架新型战斗机诞生了,梁万俊接受了这个任务。半路上,战斗机突然发生状况,飞机失控了! 飞机帽出了黑烟这时的梁万俊完全可以打开降落伞跳机,但这样的话,人是保住了可飞机却会坠毁。梁万俊心里也很清楚,一旦他跳下去了,这个科学家们辛辛苦苦制作出来的新型飞机就会坠毁,将会成为一堆废铁。为了保

全飞机,为了保全国家财产,梁万军毅然决定迫降。但这样很容易机毁人亡------虽然梁万俊心里知道这一点,但他依然没有动摇这个决心。总部以为迫降做好了准备,梁万俊小心翼翼的驾驶着飞机着陆了,飞机在停机场上划了好久才停下来。算算看的话,这惊心动魄的一幕,就用了八分钟! 这紧紧握着一条火热的生命的八分钟啊! 你又孕育了一颗生命种子。

公共财物是国家的财产,这是由许许多多的人创造出来的。梁万俊把战斗机从“死亡”边缘拉了回来,他的不顾一切,感动了总部,感动了全中国人民,同时,也感动了——中国。

像梁万俊这样的人还有许多,像孝敬父母的田世国; 像热爱生命的贵希恩; 像精忠报国的任长霞; 像不畏艰苦的徐本禹------其实,生活中,还有很多这样的人,只是我们没有发现罢了。

现代社会是一个充满竟争的社会,祖国是中华儿女成长的沃土,个人的成长离不开祖国。五千年的历史、壮丽的山河、灿烂的文化,辉煌的成就、崇高忠贞的民族气节、不屈不挠的坚强性格、可歌可泣的英雄壮举------对! 也需要充满爱心。人人献出一丝爱心,世界将变得更美好,灿烂的阳光洒满大地,芳香的鲜花开满人间。

2014感动中国观后感作文(三)

看了《感动中国人物》颁奖典礼后,我几乎可以泪流满面了,一个个感动人物,一件件感动的事都涌现在我的脑海中。

一个总为他人着想,又十分仔细细心、批改文件时总是一丝不苟,他对科学的热爱,他就是----朱光亚。他2011年逝世。他对以前充满遗憾,对未来充满向往。当我看到朱光亚的一幕情景之后,眼泪像断了线的珠子一直流着。

一个肝胆医生,不畏手术的风险,执意的来策划手术计划。当一个女孩生命垂危时,众多医生都不敢为她医治,而他却不管如何都要试试,进行了9个小时的手术终于结束了,女孩已经好了起来; 他还常常为别人着想,为病人们摆鞋怕病人晚上下地时找不到鞋?? 他就是吴孟超,把病人当做是自己的亲人一般对待,而且他要求的手术费是十分便宜的。

刘伟对未来的向往,使他一次又一次的击破了他面前所存在的困难。他这种向往使他有了自己的天空。最后用脚弹出了一首首优美动人的钢琴曲。

这三个人物给我的印象十分深刻,他们是我最敬仰、最崇拜的感动人物。不论是残疾人还是四肢完好的人,他们都有一个属于自己的天空。为别人所着想、为他人创造美好的未来:这是吴孟超和朱光亚。

而刘伟是为了自己的信念、自己的坚持不懈闯出了一个只属于自己的梦想。

2014感动中国观后感作文(四)

我不知道该说什么,就在这一刻,我的目光先定格在那一方屏幕上. 人性的光芒不断刺痛我着我的眼,泪水恣虑成一片爱的蓝海. 喉间的酸处令我难受,但我愿意将这难受细细品尝,因为我知道,我的喉间,正跌容着感动,之所以难受,是因为那小小的空间,容不下大爱。

我想呵住我周围的喧哗,但我终究默默无声,_也许不想说话,也许说不出话,也许愤怒在感动之中任为乌有. 我只想贪婪地让绽放光华的人格魅力洗涤着我的灵魂,我只想贪婪地让这皙皙生辉的感动充斥在我的心间,那一刻,我在现实与梦境中穿。

短短的两个小时,我对爱情的理解越来越清晰,我给亲情的定义越来越深刻,我对责任的认识越来越透彻,我给良知的诠释越来越丰富。

那些无私的人们,咏唱着爱的简言,让感动开满整个春天。

2014感动中国观后感作文(五)

翻阅《教师感动中国》被其中每一位教师的事迹所感动。书中的他们,虽是一个个普通的乡村教师,但在灾难降临的那一刻,毅然选择把生的希望留给学生,把死的危险留给自己; 他们用自己的实际行动诠释了“人类灵魂工程师”的真正含义; 他们感动着中国,感动着全人类。

掩卷沉思,一个个鲜活的面孔在我眼前浮现??

地震发生了,51岁的谭千秋老师在生命的最后关头,弓着身子,张开双臂趴在讲台上,用自己的身体死死护住4个学生,自己却没能再醒来。这个平时在学生眼里不苟言笑,一向威严的教导主任,危难时刻义无反顾、张开双臂,如同一只护卫小鸡的母鸡,用自己的身体守护了四个年少的生命,当搜救人员在坍塌的教学楼废墟中搬走压在谭老师身上最后一块水泥板时,所有抢险人员都被震撼、落泪。

被网友称为“美丽公主”的女教师袁文婷,面对突如其来的大地震,为了最大限度地减少孩子们的伤亡,她一次又一次地冲进教室,用她柔弱的双手抱出了一个又一个孩子,教学楼轰然倒塌,水泥板压住了她柔弱的身躯,她的青春永远定格在26岁。

地震发生时,吴忠洪老师正在四楼

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精选作文:《感动中国》观后感(500字) 作文 我认真观看了《感动中国》2013年度人物颁奖盛典,一个个感人的故事,一次次地让我热泪盈眶,我的心也久久难以平息。我不禁要问:我们应该要做怎样的人呢? 我们要做一个有爱心的人,爱的表达方式各种各样,可以像刘盛兰爷爷那样崇仁厚德;可以像姚厚芝阿姨那样以博大的母爱、惊人的毅力织就《清明上河图》;可以像段爱平奶奶那样以无私的大爱恩泽乡邻,奉献青春;可以像格桑德尼老师那样扎根基层,浇铸祖国的未来;可以像龚全珍奶奶那样心中盛满人间的真情,无私奉献;可以像胡佩兰奶奶那样生命不息,奉献不止。 我们要做一个有责任心的人,像黄旭华爷爷那样舍小家顾大家,以身许国,为核潜艇事业默默工作,誓言无声。像陈俊贵爷爷那样义薄云天,心比金坚。 我们要做一个有恒心的人,像沈克泉、沈昌健父子一样,不达目的,绝不罢休,为实现心中的梦想努力奋斗。 我们要做一个伸张正义,见义勇为的人,像方俊明伯伯那样危难时刻挺身而出,不计得失。 总之,我们要做一个对社会有用的人,惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵。尽管我的羽翼还未丰满,尽管我的能力还有限,但是乘着理想的翅膀,吸取着榜样的营养,遨游在知识的海洋中,相信不久的将来我也是一个顶天立地的男子汉。三年级:李思毅

篇一:《感动中国》观后感800字作文

《感动中国》观后感800字作文 感动中国“节目被媒体誉为”中国人的年度精神史诗“。每一次观看《感动中国》,感动都会在霎那间汇聚在一起,形成一股无限的力量,强烈地震撼着我的心灵,冲击着我的每一根神经,直到感动的泪水潸然而下。

《感动中国》让每一个有良心的中国人感动,我的心灵也同样受到震撼和洗礼,感动和泪水之后应该是平静和思索,我是十三亿中的一个普通人,也是一名普通的中学生。也许我这辈子都做不出让国人感动的事情,但是我会尽本能来做一些对我身边人有帮助的事情。这一次的《感动中国》十大人物评选,里面的人物,事迹让我十分的佩服。

就像我们桂林阳朔的12岁女孩何玥,死前也不忘嘱咐将自己的器官无条件捐献出来。她虽然离开了我们,但是她的肝肾植入了三人的体内,所以,她,并没有死,她活在了人们心中。现在都流行“最美”一词,我想何玥应该就是“捐献肝肾的最美女孩”吧!

还有一位就是见证海峡沧桑的台湾老兵——高秉涵。两岸开放后,他开始奔波于大陆和台湾之间,义务为台湾老兵寻亲提供支持,20多年间,先后抱回了54个老兵的骨灰罐,帮助他们完成遗愿,回归故乡的怀抱。高秉涵的一生,凝聚了所有台湾老兵经历的坎坷和艰辛,同时也见证海峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史。

然而我想,真正的感动,的确伤感,可是它补心,并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候,感动让人脆弱,因为它总是触碰你内心里最软弱的地方,但更多的时候,感动让人坚强,因为当你看到身边还有那么多人,有尊严,善良坚强的活着的时候,你,也就多了更多向前走的勇气。

其实在我们生活中,有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强

起来,也是因为这些有太多的有道德,有品质的中国人。也许作为一个平凡的人,无力去做一些感天动地的事情,但如果我们每个人都能为别人做些什么,为集体做些什么,为家庭做些什么,那时的我们虽不能成为感动中国的人,但一定是个让中国人感动的人。

相信每个看了感动中国的人都会有一种真实的清洁感,就像一次精神上的沐浴,而同时,走路的脚也更结实一分,就像是一次年度的充电,一个缺电的电池再度内心充实,于是,又可以支撑自己,也希望可以帮助别人。这,正是感动的一种力量??

篇二:《感动中国》观后感

感动中国观后感

感动,现实生活中经常听到并且提到的字眼。可感动是什么,什么样的事情才能够感动他人。

其实,我想说,感动常在。

“感动中国”节目被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。在每一次的观看中,在每一个人物故事中,感动就在不经意间流淌全身,刺激着每一条神经,使人潸然而下。。台湾爱心人士张平宜,科学家朱光亚,“最美妈妈”吴菊萍,“草根”慈善家阿里木,孝顺女儿孟佩杰,公安战线楷模刘金国,基层干部杨善洲,肝胆手术之父吴孟超,高原教师夫妇胡忠、谢晓君,无臂钢琴师刘伟,这些人之中可能早已广为人知,也可能一直默默无闻;他们的事迹有些是为祖国为人民做出了巨大贡献,造福千秋万代,有的也只是日常生活中每个人都能做到的一点小事。但这并不影响他们在我们心中激荡起的浪花,那一遍又一遍洗刷心灵的感动。在感动和泪水之后,我们迎来的应该是心灵的平静和思索。在这些公众平评选的感动人物中,必然有一些值得每个人仰望的高尚品德,而这些品德在每个人的生命之中就好似北极之星,是一个人,一个名族,乃至于全世界前进的指向标。感动常在,感动不是个别人的特权,也不是只有一部分人才能做到的。感动的源头就在我们生活的,每个角落。

其实,想到感动,我 吧„„

也许一个人的力量实在微不足道,而感动中国中评选出的人物也就只有那么寥寥十名,但这并不是说只有他们才能撼动全民族人民的内心。在日常生活中,我们虽然不能每个人都成为感动中国的存在,但我们可以一点点地以自己的努力让中国为我们而感动!!

最美教师—张丽莉

别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。你们的老师,她失去了双腿,却给自己插上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会了许多。都说人生没有彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变的选择。 冰雪为容玉作胎。这是为她写的颁奖词!

张丽莉:最美女教师 ,女,28岁。黑龙江省佳木斯市

得,很幸运,如果车轮从我的头碾过去,你们就看不到我了,我救了学生,也保住了命,今后一定会幸福的。” 有人问张丽莉,“你后悔吗?”她回答:“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了,我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小,他们的快乐人生刚刚开始。

以上就是她的事迹!平凡的人因伟大而被我们所感动!她的事迹感动的千千万万华夏子孙。我们因她而自豪,因她而骄傲。真不愧是我们该学的榜样,做事情的标兵!张丽莉这位最美的老师,她的事迹将在我们心中永存!

《感动的不仅是我们的心》

《感动中国》是一个不一样的节目,它能让我们知道那些英雄故事,每一篇故事都催人泪下,触动着我们的心灵,观看过程中,几度眼眶湿润,获奖者,有的是为了国家事业而忘我工作,直到生命结束,令人敬佩,有的为家人、为他人平凡的付出。

在平凡中坚持,成就了不平凡,感动了大家,感动了华夏儿女。平凡的人们在不同平凡的岗位上,他们坚守着一个信念,‘爱自己的祖国,爱自己的人民。’这种爱在他们的坚守中不是一年,不是一时一事,而是几十年如一日,是全部的心血,全部的爱。其中最让我感动的是陈斌强。陈斌强,一个伟大的老师,因为母亲得老年痴呆症走失寻回后,所以他决定将母亲绑在身后,骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中,照顾母亲5年如一日。他的事迹经过广泛传播之后,学校决

有时候,我们需要这样的感动,来唤醒心中的良知和激情。有时候,我们需要这样的人物,来引领我们走向新的辉煌。这一刻,他们感动了中国,感动了世界。

感动中国观后感

感动中国“节目被媒体誉为”中国人的年度精神史诗“。每一次观看《感动中国》,感动都会在霎那间汇聚在一起,形成一股无限的力量,强烈地震撼着我的心灵,冲击着我的每一根神经,直到感动的泪水潸然而下。

《感动中国》让每一个有良心的中国人感动,我的心灵也同样受到震撼和洗礼,感动和泪水之后应该是平静和思索,我是十三亿中的一个普通人,也是一名普通的中学生。也许我这辈子都做不出让国人感动的事情,但是我会尽本能来做一些对我身边人有帮助的事情。这 一次的《感动中国》十大人物评选,里面的人物,事迹让我十分的佩服。就像我们桂林阳朔的12岁女孩何玥,死前也不忘嘱咐将自己的器官无条件捐献出来。她虽然离开了我们,但是她的肝肾植入了三人的体内,所以,她,并没有死,她活在了人们心中。现在都流行“最美”一词,我想何玥应该就是“捐献肝肾的最美女孩”吧!

还有一位就是见证海峡沧桑的台湾老兵——高秉涵。两岸开放后,他开始奔波于大陆和台湾之间,义务为台湾

老兵寻亲提供支持,20多年间,先后抱回了54个老兵的骨灰罐,帮助他们完成遗愿,回归故乡的怀抱。高秉涵的一生,凝聚了所有台湾老兵经历的坎坷和艰辛,同时也见证海峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史。

然而我想,真正的感动,的确伤感,可是它补心,并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候,感动让人脆弱,因为它总是触碰你内心里最软弱的地方,但更多的时候,感动让人坚强,因为当你看到身边还有那么多人,有尊严,善良坚强的活着的时候,你,也就多了更多向前走的勇气。

其实在我们生活中,有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强起来,也是因为这些有太多的有道德,有品质的中国人。也许作为一个平凡的人,无力去做一些感天动地的事情,但如果我们每个人都能为别人做些什么,为

下页 余下全文篇三:《感动中国》观后感

弘扬真善美, 传播正能量

姓名:陈闯

学号:20120103001 班级:2012级汉语言文学一班

“感动你我,感动中国,这世界有爱才转动。感动你我,感动中国,这世界有爱才永恒。”当《感动中国》的熟悉旋律在耳边唱响,央视“感动中国”十大

人物颁奖晚会又一次润湿了我们的眼眶,用榜样的力量传递中华美德的正能量。 当感动的泪水无声的滑落,当心灵的悸动荡漾在美德的春风里,当我们的精神又一次接受感动的洗礼,当道德模范们不平凡的事迹震撼着我们,“感动”这个词变得那么清晰,感动中国就像一面旗帜,高高的飘扬在中华民族美德的高地,指引着我们向道德楷模们学习。

黄旭华、陈俊贵、段爱平、格桑德吉、沈克泉、沈昌健父子、胡佩兰、姚厚

芝、方俊明、龚全珍,还有载人航天的十位英模代表。这一个个鲜活生动的人物形象一直在眼前闪现。为什么他们能感动我们?他们的大爱无私,他们对理想的的信念和坚持,他们在灾难面前的坚强和执着?? 无一不打动着我,我想,在被这些英雄人物的事迹感动的同时,我们的反应不应该仅仅只是流几滴被感动的眼泪。

他们大多数其实就是普通平凡的人,不平凡的在于他们用一颗尚未泯灭良知

的心,去做了自己认为应该去做而大多数人无法坚持或者根本无法做得到的事情。

龚全珍,一个真正的将军夫人,循着丈夫生前的足迹,几十年如一日,用自

己的绵薄之力扶危济困,每日反省自己是否好逸恶劳,坚持守护开国将军梦想,全心全意为人民服务,用实际行动诠释了理想主义的最高境界就是无私奉献,她的大女儿说:“妈妈甚至把自己生活开支降至每日三元,一条裤子补了又补还穿。”——在9月26日的全国道德模范表彰大会上,习主

席总书记见到出席会议的年逾90的龚全珍老人,饱含深情地说,我向大家介绍全国道德模范龚全珍同志,她是老将军甘祖昌同志的夫人。甘祖昌同志是江西老红军、新中国的开国将军,但他坚持回农村当农民,龚全珍同志也随甘祖昌同志一起回到农村艰苦奋斗。半个多世纪过去了,龚全珍同志始终保持艰苦奋斗精神,并当选了全国道德模范,

出席我们今天的会议,我感到很欣慰。我向龚全珍老阿姨致以崇高的敬意!我们要把艰苦奋斗精神一代一代传承下去。

努力改变乡村面貌的基层好干部山西最美村官段爱平,扎根基层,用自己勤劳的双手和智慧的头脑,想群众之所想、急群众所急。她说:“我啥也不要,不要命不要钱,我要的就是我的老百姓。他们信任我、尊重我,我就满足了。”她在自己生病后还坚持在工作岗位上,兢兢业业,完成好分内和分外的工作,在村主任这个岗位上用尽了自己的家财,却建好了村里的学校,发展了村里的产业,保障了群众利益,用自己的实际行动对自己说的这段话做了最好的诠释。——群众路线,是我们党经过实践积累起来的宝贵财富。这些村官再次将群众路线的真谛传达到了群众之中,是群众的“带头人”和“服务员”, 将人民幸福放在心头、将致富责任抗在肩上。长此以往,中国的社会发展将是一个新的飞跃。

退休后20年坚持出诊的仁医,98岁高龄的妇科专家,胡佩兰老人,在接受现场采访时这样说道:“医生应该是不爱金钱的职业,它需要对病人的情感投入,想发财就不要当医生。看到病人痛苦的来,快乐的去,是我最开心的时候,我只要活一天,就要给病人看一天病。”多么贴心朴实的话语!——那些靠收取红包才给病人手术、昧着良心给病人开最贵的药、让病人重复化验检查收取额外费用的医生们,那些以药养医的黑心医院的院长们,你们看后做何感想?

悬崖边上的护梦人,西藏墨脱山区教师格桑德吉,扎根高原,把自己的青春热血、奉献给了偏远地区的孩子,让我们知道:人最大的富庶在于爱和信念的坚持。她用生命提携了边远山区孩子的成长,在一个物质繁盛的时代里,她仍然让世界相信:精神无敌。——那些假借辅导孩子功课额外收取补课费的老师们,那些整日埋怨待遇低,不用心给学生上课,只考虑调动工作的同行们,你们看后做何感想?

姚厚芝,一个平凡的母亲,在得知身患乳腺癌时刻,看着年幼的一双儿女,悲从心起,一幅很难完成的作品,在她手下完美收工。3年5个月,127万针十字绣,绣出一幅长6.5米、宽0.85米的《清明上河图》。困境总能够见证奇迹,母爱传播真情!呕心沥血三年载,绣出美图筹学费。儿子很乖,也很懂事,现场帮助接下了奖杯,也深情地说出了心底最想说出的话语——“妈妈,我爱你!”——母亲的行动,就是留给孩子最好的精神火种!我们已经从孩子的眼中看到了

下一代的希望。 见义勇为的英雄方俊明说:“当灾难来临那一刻,我是出于本能要去这样做,没想那么多。出事后这么多年,饱受委屈,却无怨无悔。”——是啊,本能,我们,当看到路边摔倒的老人不敢去搀扶,当看到幼儿被碾死于车轮不去相救,当看到犯罪分子穷凶作案只做旁者观?? 我们的表现是何等麻木! 还有35年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健;隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华;年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰,中国载人航天十周年的中国航天人群体?

感动中国十大人物用自己一言一行诠释着中华民族“仁义礼智信”的传统美德,用自己的坚持信念忠诚奉献无怨无悔的付出和满腔热情的浓浓爱意为我们书写出中华民族美德的壮丽画卷,让我们沉浸在深深的感动里,也我们的灵魂接受了一次美德的洗礼,让我们反思自己的言行。

伴着感动的泪水,相信每个人都会陷入沉思,是什么力量让道德模范们做出这些不平凡的壮举。我想,应该是爱吧。对祖国对民族的爱、对生活对美德对正义的爱、对父母对子女亲人的爱、对工作对战友同事的爱等等,这些满含真情的爱就像一盏盏明灯,让文明的天空更加明亮。

让我们心中充满爱,长怀感恩的心,擎起美德的大旗,以道德模范为榜样,从日常点滴做起,在工作生活中于一言一行里传承中华民族的传统美德,让美德的光和热温暖我们,也照亮我们未来的路。 篇四:2014感动中国观后感小学生作文

014感动中国观后感作文(一)

春天,是一个收获感动的季节。在这个季节里,我们可以收获许多让我们为之感动的人和事。星期四,我们看了《感动中国》,这个节目里讲述了11位感动了你我,感动了成千上万的中国人,更感动了中国的人物,他们是:梁万俊、田世国、任长霞、袁隆平、明正彬、徐本禹、刘翔、牛玉儒、孙必干、中国女排?? 他们有的是飞行员,有的是警察,有的是运动员,有的仅仅是一个很普通的老百姓。但他们却用朴实无华的行动感动了你我,感动了成千上万的中国人,更感动了中国。他们中间,有些人已经永远的离开了我们,有些人与死亡擦肩而过,生活在生死边缘。 我对田世国的印象最深,他只是一个普普通通的老百姓,也没有多大成就,但他却感动了许许多多的父母和儿女。在他母亲需要换肾时,他毫不犹豫的站了起来,把自己的子肾捐给了母亲,为了消除母亲的担心,他在和医护人员的帮助下,一直都没有让母亲知道是自己把肾捐给了她。老人家到现在还一直念叨着要亲眼见见那位捐肾者,他怎么也不会想到,在他身体里的那个肾是自己大儿子的。看到这儿,我不禁热泪盈眶,想到自己平常对父母的态度,我很惭愧。别的家庭都是父母给儿女捐肾,而田世国却给父母捐肾,这怎么会不另人感动呢? 平时我在家里是“小公主”,向来是衣来伸手,饭来张口,只偶尔会帮妈妈承担点家务,和田世国比起来,我简直太微不足道了。他那种尊敬父母的精神另我感动,我也一定会好好孝敬父母,回报父母的。 这11位获奖者中,我对刘翔的印象也很深,他在2004年8月28日凌晨创造了一个奇迹,12秒91,他让全世界都为之震惊,他像全世界证明了:中国人不比外国人弱,亚洲人也不会输! 刘翔那一个个跨栏动作会永远留在我的心中,那一历史时刻也会永远铭刻在心。我真想对刘翔说一声:“谢谢你! ” 这11位获奖者将永远留在我心中,将永远感动着我。

2014感动中国观后感作文(二)

“感动中国,感动你我,这世界才会永恒------”这歌词多么让人感动。是啊! 一缕阳光让你灿烂,一丝关怀令你温暖,一片爱心使你感动万千。世界上无时无刻都在有人献爱心,温暖他人的心,也在感动着——中国。

实现社会主义化,科学技术是关键。有这样一个事例:

梁万俊是一名试飞员。一次,一架新型战斗机诞生了,梁万俊接受了这个任务。半路上,战斗机突然发生状况,飞机失控了! 飞机帽出了黑烟这时的梁万俊完全可以打开降落伞跳机,但这样的话,人是保住了可飞机却会坠毁。梁万俊心里也很清楚,一旦他跳下去了,这个科学家们辛辛苦苦制作出来的新型飞机就会坠毁,将会成为一堆废铁。为了保

全飞机,为了保全国家财产,梁万军毅然决定迫降。但这样很容易机毁人亡------虽然梁万俊心里知道这一点,但他依然没有动摇这个决心。总部以为迫降做好了准备,梁万俊小心翼翼的驾驶着飞机着陆了,飞机在停机场上划了好久才停下来。算算看的话,这惊心动魄的一幕,就用了八分钟! 这紧紧握着一条火热的生命的八分钟啊! 你又孕育了一颗生命种子。

公共财物是国家的财产,这是由许许多多的人创造出来的。梁万俊把战斗机从“死亡”边缘拉了回来,他的不顾一切,感动了总部,感动了全中国人民,同时,也感动了——中国。

像梁万俊这样的人还有许多,像孝敬父母的田世国; 像热爱生命的贵希恩; 像精忠报国的任长霞; 像不畏艰苦的徐本禹------其实,生活中,还有很多这样的人,只是我们没有发现罢了。

现代社会是一个充满竟争的社会,祖国是中华儿女成长的沃土,个人的成长离不开祖国。五千年的历史、壮丽的山河、灿烂的文化,辉煌的成就、崇高忠贞的民族气节、不屈不挠的坚强性格、可歌可泣的英雄壮举------对! 也需要充满爱心。人人献出一丝爱心,世界将变得更美好,灿烂的阳光洒满大地,芳香的鲜花开满人间。

2014感动中国观后感作文(三)

看了《感动中国人物》颁奖典礼后,我几乎可以泪流满面了,一个个感动人物,一件件感动的事都涌现在我的脑海中。

一个总为他人着想,又十分仔细细心、批改文件时总是一丝不苟,他对科学的热爱,他就是----朱光亚。他2011年逝世。他对以前充满遗憾,对未来充满向往。当我看到朱光亚的一幕情景之后,眼泪像断了线的珠子一直流着。

一个肝胆医生,不畏手术的风险,执意的来策划手术计划。当一个女孩生命垂危时,众多医生都不敢为她医治,而他却不管如何都要试试,进行了9个小时的手术终于结束了,女孩已经好了起来; 他还常常为别人着想,为病人们摆鞋怕病人晚上下地时找不到鞋?? 他就是吴孟超,把病人当做是自己的亲人一般对待,而且他要求的手术费是十分便宜的。

刘伟对未来的向往,使他一次又一次的击破了他面前所存在的困难。他这种向往使他有了自己的天空。最后用脚弹出了一首首优美动人的钢琴曲。

这三个人物给我的印象十分深刻,他们是我最敬仰、最崇拜的感动人物。不论是残疾人还是四肢完好的人,他们都有一个属于自己的天空。为别人所着想、为他人创造美好的未来:这是吴孟超和朱光亚。

而刘伟是为了自己的信念、自己的坚持不懈闯出了一个只属于自己的梦想。

2014感动中国观后感作文(四)

我不知道该说什么,就在这一刻,我的目光先定格在那一方屏幕上. 人性的光芒不断刺痛我着我的眼,泪水恣虑成一片爱的蓝海. 喉间的酸处令我难受,但我愿意将这难受细细品尝,因为我知道,我的喉间,正跌容着感动,之所以难受,是因为那小小的空间,容不下大爱。

我想呵住我周围的喧哗,但我终究默默无声,_也许不想说话,也许说不出话,也许愤怒在感动之中任为乌有. 我只想贪婪地让绽放光华的人格魅力洗涤着我的灵魂,我只想贪婪地让这皙皙生辉的感动充斥在我的心间,那一刻,我在现实与梦境中穿。

短短的两个小时,我对爱情的理解越来越清晰,我给亲情的定义越来越深刻,我对责任的认识越来越透彻,我给良知的诠释越来越丰富。

那些无私的人们,咏唱着爱的简言,让感动开满整个春天。

2014感动中国观后感作文(五)

翻阅《教师感动中国》被其中每一位教师的事迹所感动。书中的他们,虽是一个个普通的乡村教师,但在灾难降临的那一刻,毅然选择把生的希望留给学生,把死的危险留给自己; 他们用自己的实际行动诠释了“人类灵魂工程师”的真正含义; 他们感动着中国,感动着全人类。

掩卷沉思,一个个鲜活的面孔在我眼前浮现??

地震发生了,51岁的谭千秋老师在生命的最后关头,弓着身子,张开双臂趴在讲台上,用自己的身体死死护住4个学生,自己却没能再醒来。这个平时在学生眼里不苟言笑,一向威严的教导主任,危难时刻义无反顾、张开双臂,如同一只护卫小鸡的母鸡,用自己的身体守护了四个年少的生命,当搜救人员在坍塌的教学楼废墟中搬走压在谭老师身上最后一块水泥板时,所有抢险人员都被震撼、落泪。

被网友称为“美丽公主”的女教师袁文婷,面对突如其来的大地震,为了最大限度地减少孩子们的伤亡,她一次又一次地冲进教室,用她柔弱的双手抱出了一个又一个孩子,教学楼轰然倒塌,水泥板压住了她柔弱的身躯,她的青春永远定格在26岁。

地震发生时,吴忠洪老师正在四楼

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我拿什么感动你作文6300字

初一作文

我拿什么来感动你,我的孩子

内容摘要:人类的情感丰富多彩,感动更是一种不容忽视的情感。生活百味,世间百态,其间涌现出许多感人的事迹,带给人们强烈的心灵冲击。新课程背景下的品德教学,应让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会;引导学生在生活细节、社会视窗中寻找感动,引发学生在教师激情、媒体渲染中萌生感动,引领学生在真情沟通、主动参与中体验感动,从而使学生学会感动,在感动中健康成长。

关键词:感动 品德教学 人格

人类的情感丰富多彩,感动更是一种不容忽视的情感。生活百味,世间百态,其间涌现出许多感人的事迹,带给人们强烈的心灵冲击。中央电视台成功推出了感动中国年度人物评选活动。当颁奖晚会在全国热播后,很多人都会含着眼泪,泣不成声地看完这个节目。可见,感动是一种精神,它使我们震撼心灵;是一种力量,它让我们信心倍增;是一种人格,它驱使我们不断寻求自我完善。新课程背景下的品德教学,应让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会;引导学生在生活细节、社会视窗中寻找感动,引发学生在教师激情、媒体渲染中萌生感动,引领学生在真情沟通、主动参与中体验感动,从而使学生学会感动,在感动中健康成长。在品德教育中,若让学生收获一份感动,那就帮助他们体验了一次情感的升华,经历了一次心灵的旅行。在新课程背景下,只有充盈着感动的品德教学才能更有效地实现德育目标,从而引领孩子健康、快乐地成长。下面我就三个方面来谈品德教学中的感动教育——情动·心动·行动。

一、情 动

任何人思想的转变源自心灵的震颤,心灵的震颤源自生活的体验。品德新课程标准指出:课程应遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为主要源泉。因此,品德教学就要以儿童的现实生活作为主要的教育资源,紧密结合儿童生活实际开展教育,引导学生投身到社会生活当中去感受、去领悟,引领学生在生活细节、社会视窗中积极寻找感动,得到心灵的震撼。

(一)关注身边生活——寻找感动

人的品德形成不是无源之水、无根之木。生活,是儿童品德形成的基础,也是道德行为的场所。特别对于小学阶段的儿童来说,他们的世界就是他们所能听见、能看见、能触摸到的生活范围。他们的道德观、世界观尚未形成,而在日常生活中所经历的一切就会对他们的道德形成产生巨大的影响。从教学过程中,不难发现课堂已成了孩子回忆真实生活的平台,教学真正让品德回归了生活。教学中教师根据教学目标,找准贴近儿童实际生活的切入点,尽可能地为儿童创设条件和机会,如:让一年级孩子在生活的细节上寻找到了家庭生活中的趣事,体验生活带给自己的快乐,领悟到了“爱其实并不遥远,就在我们每个人的身边”的心灵感动,追求到了“润物细无声”教育意境。

(二)挖掘社会资源——寻找感动

中央电视台“感动中国年度人物”评选举国瞩目,感动中国以升华的激情和

斐然的文采深深地感动了众人,体现了的特有魅力。感动中国的主持人是这样致开幕词的:“感动你我,感动中国。唤起忠诚,唤起奋进,唤起爱心,唤起无私,唤起坚强,唤起责任,唤起人之初最美的品德!当我们的眼眶溢出感动的泪水,我们的心灵早已产生深深的共鸣。他们,是我们社会中千千万万好人的缩影。他们,是我们的楷模!他们,代表着我们的社会,代表着最光辉的价值取向!去相信我们的社会,相信可爱的人民,相信温暖、美好、爱心,无私,善良等等温馨的字眼吧。对一切充满爱的事物来坚定我们对真情的信仰,你必将在感动中收获一生„„

每当我读这段话时,心灵总会产生莫大的鼓舞和感动,其实我们的学生也为何曾不是呢?他们用自己“小眼睛、大视角”注视着这个社会、用心灵感受着社会中的人和事。我曾在品德教学中组织在班级中评选“感动班级人物”,让学生在英雄人物的故事中体验感动,在自己的生活中寻找感动,在行动中创造感动,在成长和进步中收获感动;在活动中他们可以发现长辈的亲情、师长的教诲、伙伴的关怀,这些原来都让自己漠视的角落只要用心体验原来存在着如此多的感动。“寻找感动”让学生们明白伟大有伟大的感召力,卑微也有卑微的震撼力;虽然自己很平凡,也许感动不了中国,但可以从感动身边的人做起,留下关爱,带来温暖。在学生心中种下一颗颗爱的种子,让爱在他们的生命中生根发芽,伴随他们成长。

(三)灵动的课堂——寻找感动

2009年,在《岭南少年报》的组织下,广州市几所小学在学生中进行了主题为“什么事使我最感动”的问卷调查。结果显示,54%的学生认为自己“是一个不容易被感动的人”或“不知道什么是感动”,在“你曾经做过哪件事令父母最感动”一题中,不少学生交了“白卷”。道德上的冷漠根源于感情上的淡薄。一个会感动的人必定心中有爱,有着同情心和移情感,愿意去感受、分担或试图解除别人的痛苦。我们应该努力培养孩子善于从别人眼中察觉其心境,教会孩子善于在日常生活中体察别人的痛苦与忧愁,用智慧和心灵来理解别人的内心世界,并由衷地愿意为别人尽力。这也呼唤我们教师要做一个充满激情的传递者,让孩子学会感动、享受感动。作为教师,我主动创造灵动的课堂引领孩子们寻找感动。

1. 大自然真美——感动生活

教学《找春天》一课时, 正值初春,到处一派生机勃勃的魅力景色,为孩子们提供了丰富的生活素材。课下鼓励孩子找春天,用眼睛看、用手摸、用鼻子闻,感受春天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。在课堂中我适时播放课件《春天来了》(播放),这段录像深深的吸引住了孩子们的心,花开了、水化了,大雁从南方飞回来了,对美丽的大自然,孩子们被深深的感动了。

2. 您的心思我懂——感动亲情

在三年级品德与社会《我爱父母》中,我先让孩子们回忆与父母在一起的快

乐时光,有让孩子们讲了讲父母为自己的无私付出。为了使学生了解父母的辛苦,体会父母的良苦用心,懂得父母爱的无私、伟大与纯洁,激发学生爱的情感,在课的最后,我补充了一个学生很熟悉的儿童绘本资料。

苹果树的故事:很久以前,有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到苹果树上吃苹果,有时躲在树阴里打个盹儿„„ 时光流逝,小男孩渐渐长大。 一天,小男孩回到树旁,一脸忧伤。树说:“和我一起玩吧。”

男孩回答:“我已经不是小孩子了,我想要玩具,我想有钱来买玩具。

” 树说:“抱歉,我没有钱„„但你可以摘下我的苹果拿去卖。” 男孩把苹果摘了个精光,开心的离去了。一天,男孩回来了,树喜出望外。树说:“和我一起玩吧!” “我没有时间玩。我要做工养家,我们要盖房子来住。你能帮我吗?”“你可以砍下我的树枝来盖房子。” 男孩把树枝砍了个精光。 树再次寂寞和难过。 一个盛夏,男孩回来了,树雀跃万分。男孩说:“我越来越老了,我想去划船,悠闲一下。你能给我一条船吗?”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就多远。” 男孩锯下树干,造了一条船。 终于,多年以后,男孩又回来了。树说:“抱歉,我的孩子,可惜我现在什么也不能给你了„„我惟一留下的就是枯老的根了。”树流着泪说。 我现在只要有一个地方歇一下就好了。经过了这些年,我太累了。”男孩说。 男孩坐了下来。树开心得热泪盈眶„„

力的小故事一定在他们幼小的心灵中掀起了波澜;他们被感动了!是啊,感动是什么?感动是是心底的一根弦,它是没有预谋的,一个不经意间的拨动有可能奏出最动人的声音;尤其在课堂上,也许感动就如此简单,简单的只源于一个耳熟能诵的小故事中。

3. “我来帮助你”——感动友情

《我帮你,你帮我》是我非常喜欢的一课内容,该课教材安排有“展示台”活动,即让孩子们说说

自己帮助同伴的事例。每每这时,孩子们纷纷回忆起往事中的点点滴滴,如自己曾经借过橡皮给同学,帮同学一起做值日„„虽然都是一些小事,但是孩子们在讲述时都面露微笑。“帮助他人,快乐自己”这句话说得一点也没错。孩子们讲到别人帮助自己的事例,我都宽容地允许了。因为这时孩子们正在被同伴的友善感动,被自己的纯真感动,我能够做的只是用心地呵护。

4.“我真棒”——感动自己

《主动做家务》一课的目标是为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做,在家里学着做家务的好习惯,我在班里开展了 “我是家里的小主人”活动。这不仅仅是为了培养学生小主人的责任意识,更是为了他们生活和成长的需要。在课堂上孩子们展示了自己的绝活,还把照片发给我。我想在这样灵动的课堂,孩子们都被自己感动了,感动于自信、成功与收获。

二、心动

“心动”与“情动”相关联,但二者又有区别。如果“情动”是受到他人或其它外界环境感染与启发后呈现的外在表现形式,那么“心动”则是其内在表现形式,是更深层次的感动,“心动”有利于主体内部情感激荡,直至心灵震撼、感悟而获体验,然后上升为观念、概念和理念。从一定意义上说,品德课是情感课,品德课堂更是一块情感共鸣的教育艺术园地。在课堂教学中,教师只有注重引发学生的真实情感,震撼学生的心灵,形成强烈的情感共鸣,才能使品德课堂在对话与共鸣中充满活力。所以说和谐的品德课堂也是情感流动的课堂。而教学语言和媒体渲染在这方面的作用必不可少,不可替代。

在2009年我校的家长公开课上,我想家长来听就选一节与家长联系比较紧密的课来上,正好五年级语文课阅读链接课有一课叫《俺爸俺妈》,我觉得在这样的场合上这样一节课比较合适,一方面让孩子了解书中的父母,更多的让孩子体会父母的无私博大的爱。其实教学中很大一部分就是品德的路子,这里可能就涉及到了语文学科与品德学科的整合。(播放歌曲“妈妈我想对您说”)的。如有一个环节是“我来编小诗,父爱如„„母爱如„„”这里我深情的说了一段话:“同学们,天底下,最爱我们的就是我们的爸爸妈妈。这种爱是每天叠放在床头的衣服,也是递过来的一杯热牛奶;是上学路上反复的叮咛,也是犯错时无声的责打;是成功时的喜悦与祝福,也是受伤时的安慰与呵护„„同学们,在你的脑海里,父母对你的爱是什么呢?母爱是什么?”许多孩子在老师形象的语言激发下造出了发自内心的好句子:

母爱象一根银针,

领导我做每一件小事情。

父爱象一瓶牛奶,

让我每天补充力量。

母爱象一本书,

让我看到书中的知识。

父爱象那阵凉风,

让我感到很凉爽。等等

之后,伴随着《妈妈我想对你说》的感人音乐,我巧妙将孩子们的全家福以及精心挑选了与照片相得益彰的一句经典动人的话播放,整个课堂推向高潮:课堂上弥漫着浓浓的亲情氛围,此时学生产生了强烈的表达欲望,开始感动地述说一个个爱的举动,爱的故事,解读着一份份父母之爱,表达着内心深处的感动。

有的孩子泣不成声,有的听课老师和家长在音乐和孩子们的动情发言中也潸然泪下,我想:之所以达到这种教学效果不是我在煽情,而是“情深方能意切,感人全在真情”,这些大人们不仅感动于孩子们的成长,更多的可能是想到了自己年迈的母亲,回忆起儿时的自己,以及父母养育自己的艰辛。而今回忆起几年前的这节课,我一直被感动萦绕着,因为这堂课打动的不止是童真童趣的孩童,还有背负重担的成年人。

是啊,生活是品德形成的源泉。因此,教师要努力用形象的语言使学生“走进生活”,“唤醒”学生已有的生活体验,激发学生真实的情感需求,这样被语言打动的、真情流动的课堂才是和谐的,富有生命力的。

三、行动

在真情沟通、主动参与中体验感动。《品德与社会》课程标准中指出:在教学过程中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

1、主题活动体验真情感动自我

三年级上册三单元《我们敬爱的老师》完全可以上成了一次主题队会。从“老师一天的工作时间、老师一天批改的作业数目、老师每天解决我们多少琐事、老师原来的视力与现在的视力相比较等” 问题,让孩子们从活动中感受到了教师的辛苦和崇高,知道老师为学生的成长所付出的辛勤劳动,明白了要理解、尊重和体谅老师。通过课内实践活动的体验,感悟出如何理解、尊重老师。

2、参与各种社会实践活动体验感动

(1)社会实践活动。课前组织学生开展社会调查,对所关注的问题通过亲身体验,可以增加学生的感性认识,开阔视野,帮助学生形成有关的思想观点和道德认识,让他们在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到发展。如在我们槐北路小学组织过多次 “走入孤寡老人,送去殷殷祝福”活动,孩子们第一次发现,在我们的生活中竟然有这么一群被忽略的人:他们身边没有儿女,生活困难,他们的年龄都在70岁以上,他们十分需要人们对他们的关注和关怀。在真实的走进老人生活中,学生心灵受到了震撼,他们在感动中懂得了有一些人需要我们的关怀,懂得了用自己的微薄之力去帮助别人,更加懂得了“关心别人,快乐自己”„„这是我校学生自发组织的雏鹰假日小队,每学期活动四-五次,他们走出学校,走入社区,打扫卫生,(点)我校二(1)班被光荣的评为雷锋中队,这与他们长期的扎实的雏鹰假日活动是分不开的。点 “事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏„„ ”这是我校学生走进正定县文庙大成殿前,参加古礼祭孔子的活动。这是我校四年级学生去年冬天参观气象台,通过工作人员的介绍知道有关气象和自然灾害的基本知识,还知道了每天石家庄的天气情况是靠什么来预报出来的。这是我校学生参观生命博物馆,看着每件精雕细琢, 栩栩如生的标本展品,听着

工作人员讲解学生学到了生物科学常识,还看到了生命起源的奇特画面,感悟到对生命的尊重与爱惜。我们的品德课通过社会实践活动,开阔了学生的视野,让他们在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到发展。

(2)参观访问活动。俗话说:耳听为虚,眼见为实。课前让学生深入生活,接触社会,亲身感受课文所讲内容,能够有效地培养学生的道德认识和道德判断能力,激发良好的道德情感,指导行为实践。在五年级上册《走进残疾人》一课中在课前我先让孩子们自己调查身边的残疾人,他们都是从事什么职业,残疾给他们的生活带来了那些不方便?这个调查让学生初步注意了很多残疾人其实就生活在我们身边,只是我们从来都没有过多的关注过他们,他们又卖菜的、卖肉的、修理小家电的,不同的肢体残疾给他们的生活带来了很大的不方便,同时孩子们还调查到了他们的收入并不高;之后我带了十几个孩子来到塔中村的一个特殊残疾人的家庭进行慰问,他是一个特殊的残疾人,他虽然没有了一只胳膊,但他一直很乐观的生活着,并为许许多多的石家庄的残疾人贡献着自己的微薄之力。这次采访让孩子们深受震惊和感动,一个残疾人有生活上有那么多的不方便却顽强的、自强不息地为自己和社会创造着财富。

(3)资料搜集活动。课前让学生收集与课文有关的图片、文字、数据、音像、影视等资料,建立学生的多维认知表象,不仅能激发学生主动参与学习的积极性,更有助于加强感性体验。国际城老师池拥民老师曾经讲过《遵守交通安全》一课,老师提供了一个“篮球女孩”的案例。(播放案例)一个个感人的镜头不仅让学生在感动中受到了教育,增强了遵守交通规则的意识,而且教会学生搜集资料的方法及途径。

孩子的心灵是一块神奇的土地,播上思想的种子,就能获得行为的收获;播上行为的种子,就能获得习惯的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获;播上品德的种子,就能获得命运的收获。水本无华,相荡而起涟漪;石本无火,相激而发灵光。如果一个孩子能通过我们的课程,因生命而感动,因亲情而落泪,因友情而快乐,这个孩子一定是幸福的,传递这种幸福的我们也同样感动着,幸福着!

我拿什么来感动你,我的孩子

内容摘要:人类的情感丰富多彩,感动更是一种不容忽视的情感。生活百味,世间百态,其间涌现出许多感人的事迹,带给人们强烈的心灵冲击。新课程背景下的品德教学,应让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会;引导学生在生活细节、社会视窗中寻找感动,引发学生在教师激情、媒体渲染中萌生感动,引领学生在真情沟通、主动参与中体验感动,从而使学生学会感动,在感动中健康成长。

关键词:感动 品德教学 人格

人类的情感丰富多彩,感动更是一种不容忽视的情感。生活百味,世间百态,其间涌现出许多感人的事迹,带给人们强烈的心灵冲击。中央电视台成功推出了感动中国年度人物评选活动。当颁奖晚会在全国热播后,很多人都会含着眼泪,泣不成声地看完这个节目。可见,感动是一种精神,它使我们震撼心灵;是一种力量,它让我们信心倍增;是一种人格,它驱使我们不断寻求自我完善。新课程背景下的品德教学,应让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会;引导学生在生活细节、社会视窗中寻找感动,引发学生在教师激情、媒体渲染中萌生感动,引领学生在真情沟通、主动参与中体验感动,从而使学生学会感动,在感动中健康成长。在品德教育中,若让学生收获一份感动,那就帮助他们体验了一次情感的升华,经历了一次心灵的旅行。在新课程背景下,只有充盈着感动的品德教学才能更有效地实现德育目标,从而引领孩子健康、快乐地成长。下面我就三个方面来谈品德教学中的感动教育——情动·心动·行动。

一、情 动

任何人思想的转变源自心灵的震颤,心灵的震颤源自生活的体验。品德新课程标准指出:课程应遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为主要源泉。因此,品德教学就要以儿童的现实生活作为主要的教育资源,紧密结合儿童生活实际开展教育,引导学生投身到社会生活当中去感受、去领悟,引领学生在生活细节、社会视窗中积极寻找感动,得到心灵的震撼。

(一)关注身边生活——寻找感动

人的品德形成不是无源之水、无根之木。生活,是儿童品德形成的基础,也是道德行为的场所。特别对于小学阶段的儿童来说,他们的世界就是他们所能听见、能看见、能触摸到的生活范围。他们的道德观、世界观尚未形成,而在日常生活中所经历的一切就会对他们的道德形成产生巨大的影响。从教学过程中,不难发现课堂已成了孩子回忆真实生活的平台,教学真正让品德回归了生活。教学中教师根据教学目标,找准贴近儿童实际生活的切入点,尽可能地为儿童创设条件和机会,如:让一年级孩子在生活的细节上寻找到了家庭生活中的趣事,体验生活带给自己的快乐,领悟到了“爱其实并不遥远,就在我们每个人的身边”的心灵感动,追求到了“润物细无声”教育意境。

(二)挖掘社会资源——寻找感动

中央电视台“感动中国年度人物”评选举国瞩目,感动中国以升华的激情和

斐然的文采深深地感动了众人,体现了的特有魅力。感动中国的主持人是这样致开幕词的:“感动你我,感动中国。唤起忠诚,唤起奋进,唤起爱心,唤起无私,唤起坚强,唤起责任,唤起人之初最美的品德!当我们的眼眶溢出感动的泪水,我们的心灵早已产生深深的共鸣。他们,是我们社会中千千万万好人的缩影。他们,是我们的楷模!他们,代表着我们的社会,代表着最光辉的价值取向!去相信我们的社会,相信可爱的人民,相信温暖、美好、爱心,无私,善良等等温馨的字眼吧。对一切充满爱的事物来坚定我们对真情的信仰,你必将在感动中收获一生„„

每当我读这段话时,心灵总会产生莫大的鼓舞和感动,其实我们的学生也为何曾不是呢?他们用自己“小眼睛、大视角”注视着这个社会、用心灵感受着社会中的人和事。我曾在品德教学中组织在班级中评选“感动班级人物”,让学生在英雄人物的故事中体验感动,在自己的生活中寻找感动,在行动中创造感动,在成长和进步中收获感动;在活动中他们可以发现长辈的亲情、师长的教诲、伙伴的关怀,这些原来都让自己漠视的角落只要用心体验原来存在着如此多的感动。“寻找感动”让学生们明白伟大有伟大的感召力,卑微也有卑微的震撼力;虽然自己很平凡,也许感动不了中国,但可以从感动身边的人做起,留下关爱,带来温暖。在学生心中种下一颗颗爱的种子,让爱在他们的生命中生根发芽,伴随他们成长。

(三)灵动的课堂——寻找感动

2009年,在《岭南少年报》的组织下,广州市几所小学在学生中进行了主题为“什么事使我最感动”的问卷调查。结果显示,54%的学生认为自己“是一个不容易被感动的人”或“不知道什么是感动”,在“你曾经做过哪件事令父母最感动”一题中,不少学生交了“白卷”。道德上的冷漠根源于感情上的淡薄。一个会感动的人必定心中有爱,有着同情心和移情感,愿意去感受、分担或试图解除别人的痛苦。我们应该努力培养孩子善于从别人眼中察觉其心境,教会孩子善于在日常生活中体察别人的痛苦与忧愁,用智慧和心灵来理解别人的内心世界,并由衷地愿意为别人尽力。这也呼唤我们教师要做一个充满激情的传递者,让孩子学会感动、享受感动。作为教师,我主动创造灵动的课堂引领孩子们寻找感动。

1. 大自然真美——感动生活

教学《找春天》一课时, 正值初春,到处一派生机勃勃的魅力景色,为孩子们提供了丰富的生活素材。课下鼓励孩子找春天,用眼睛看、用手摸、用鼻子闻,感受春天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。在课堂中我适时播放课件《春天来了》(播放),这段录像深深的吸引住了孩子们的心,花开了、水化了,大雁从南方飞回来了,对美丽的大自然,孩子们被深深的感动了。

2. 您的心思我懂——感动亲情

在三年级品德与社会《我爱父母》中,我先让孩子们回忆与父母在一起的快

乐时光,有让孩子们讲了讲父母为自己的无私付出。为了使学生了解父母的辛苦,体会父母的良苦用心,懂得父母爱的无私、伟大与纯洁,激发学生爱的情感,在课的最后,我补充了一个学生很熟悉的儿童绘本资料。

苹果树的故事:很久以前,有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到苹果树上吃苹果,有时躲在树阴里打个盹儿„„ 时光流逝,小男孩渐渐长大。 一天,小男孩回到树旁,一脸忧伤。树说:“和我一起玩吧。”

男孩回答:“我已经不是小孩子了,我想要玩具,我想有钱来买玩具。

” 树说:“抱歉,我没有钱„„但你可以摘下我的苹果拿去卖。” 男孩把苹果摘了个精光,开心的离去了。一天,男孩回来了,树喜出望外。树说:“和我一起玩吧!” “我没有时间玩。我要做工养家,我们要盖房子来住。你能帮我吗?”“你可以砍下我的树枝来盖房子。” 男孩把树枝砍了个精光。 树再次寂寞和难过。 一个盛夏,男孩回来了,树雀跃万分。男孩说:“我越来越老了,我想去划船,悠闲一下。你能给我一条船吗?”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就多远。” 男孩锯下树干,造了一条船。 终于,多年以后,男孩又回来了。树说:“抱歉,我的孩子,可惜我现在什么也不能给你了„„我惟一留下的就是枯老的根了。”树流着泪说。 我现在只要有一个地方歇一下就好了。经过了这些年,我太累了。”男孩说。 男孩坐了下来。树开心得热泪盈眶„„

力的小故事一定在他们幼小的心灵中掀起了波澜;他们被感动了!是啊,感动是什么?感动是是心底的一根弦,它是没有预谋的,一个不经意间的拨动有可能奏出最动人的声音;尤其在课堂上,也许感动就如此简单,简单的只源于一个耳熟能诵的小故事中。

3. “我来帮助你”——感动友情

《我帮你,你帮我》是我非常喜欢的一课内容,该课教材安排有“展示台”活动,即让孩子们说说

自己帮助同伴的事例。每每这时,孩子们纷纷回忆起往事中的点点滴滴,如自己曾经借过橡皮给同学,帮同学一起做值日„„虽然都是一些小事,但是孩子们在讲述时都面露微笑。“帮助他人,快乐自己”这句话说得一点也没错。孩子们讲到别人帮助自己的事例,我都宽容地允许了。因为这时孩子们正在被同伴的友善感动,被自己的纯真感动,我能够做的只是用心地呵护。

4.“我真棒”——感动自己

《主动做家务》一课的目标是为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做,在家里学着做家务的好习惯,我在班里开展了 “我是家里的小主人”活动。这不仅仅是为了培养学生小主人的责任意识,更是为了他们生活和成长的需要。在课堂上孩子们展示了自己的绝活,还把照片发给我。我想在这样灵动的课堂,孩子们都被自己感动了,感动于自信、成功与收获。

二、心动

“心动”与“情动”相关联,但二者又有区别。如果“情动”是受到他人或其它外界环境感染与启发后呈现的外在表现形式,那么“心动”则是其内在表现形式,是更深层次的感动,“心动”有利于主体内部情感激荡,直至心灵震撼、感悟而获体验,然后上升为观念、概念和理念。从一定意义上说,品德课是情感课,品德课堂更是一块情感共鸣的教育艺术园地。在课堂教学中,教师只有注重引发学生的真实情感,震撼学生的心灵,形成强烈的情感共鸣,才能使品德课堂在对话与共鸣中充满活力。所以说和谐的品德课堂也是情感流动的课堂。而教学语言和媒体渲染在这方面的作用必不可少,不可替代。

在2009年我校的家长公开课上,我想家长来听就选一节与家长联系比较紧密的课来上,正好五年级语文课阅读链接课有一课叫《俺爸俺妈》,我觉得在这样的场合上这样一节课比较合适,一方面让孩子了解书中的父母,更多的让孩子体会父母的无私博大的爱。其实教学中很大一部分就是品德的路子,这里可能就涉及到了语文学科与品德学科的整合。(播放歌曲“妈妈我想对您说”)的。如有一个环节是“我来编小诗,父爱如„„母爱如„„”这里我深情的说了一段话:“同学们,天底下,最爱我们的就是我们的爸爸妈妈。这种爱是每天叠放在床头的衣服,也是递过来的一杯热牛奶;是上学路上反复的叮咛,也是犯错时无声的责打;是成功时的喜悦与祝福,也是受伤时的安慰与呵护„„同学们,在你的脑海里,父母对你的爱是什么呢?母爱是什么?”许多孩子在老师形象的语言激发下造出了发自内心的好句子:

母爱象一根银针,

领导我做每一件小事情。

父爱象一瓶牛奶,

让我每天补充力量。

母爱象一本书,

让我看到书中的知识。

父爱象那阵凉风,

让我感到很凉爽。等等

之后,伴随着《妈妈我想对你说》的感人音乐,我巧妙将孩子们的全家福以及精心挑选了与照片相得益彰的一句经典动人的话播放,整个课堂推向高潮:课堂上弥漫着浓浓的亲情氛围,此时学生产生了强烈的表达欲望,开始感动地述说一个个爱的举动,爱的故事,解读着一份份父母之爱,表达着内心深处的感动。

有的孩子泣不成声,有的听课老师和家长在音乐和孩子们的动情发言中也潸然泪下,我想:之所以达到这种教学效果不是我在煽情,而是“情深方能意切,感人全在真情”,这些大人们不仅感动于孩子们的成长,更多的可能是想到了自己年迈的母亲,回忆起儿时的自己,以及父母养育自己的艰辛。而今回忆起几年前的这节课,我一直被感动萦绕着,因为这堂课打动的不止是童真童趣的孩童,还有背负重担的成年人。

是啊,生活是品德形成的源泉。因此,教师要努力用形象的语言使学生“走进生活”,“唤醒”学生已有的生活体验,激发学生真实的情感需求,这样被语言打动的、真情流动的课堂才是和谐的,富有生命力的。

三、行动

在真情沟通、主动参与中体验感动。《品德与社会》课程标准中指出:在教学过程中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

1、主题活动体验真情感动自我

三年级上册三单元《我们敬爱的老师》完全可以上成了一次主题队会。从“老师一天的工作时间、老师一天批改的作业数目、老师每天解决我们多少琐事、老师原来的视力与现在的视力相比较等” 问题,让孩子们从活动中感受到了教师的辛苦和崇高,知道老师为学生的成长所付出的辛勤劳动,明白了要理解、尊重和体谅老师。通过课内实践活动的体验,感悟出如何理解、尊重老师。

2、参与各种社会实践活动体验感动

(1)社会实践活动。课前组织学生开展社会调查,对所关注的问题通过亲身体验,可以增加学生的感性认识,开阔视野,帮助学生形成有关的思想观点和道德认识,让他们在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到发展。如在我们槐北路小学组织过多次 “走入孤寡老人,送去殷殷祝福”活动,孩子们第一次发现,在我们的生活中竟然有这么一群被忽略的人:他们身边没有儿女,生活困难,他们的年龄都在70岁以上,他们十分需要人们对他们的关注和关怀。在真实的走进老人生活中,学生心灵受到了震撼,他们在感动中懂得了有一些人需要我们的关怀,懂得了用自己的微薄之力去帮助别人,更加懂得了“关心别人,快乐自己”„„这是我校学生自发组织的雏鹰假日小队,每学期活动四-五次,他们走出学校,走入社区,打扫卫生,(点)我校二(1)班被光荣的评为雷锋中队,这与他们长期的扎实的雏鹰假日活动是分不开的。点 “事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏„„ ”这是我校学生走进正定县文庙大成殿前,参加古礼祭孔子的活动。这是我校四年级学生去年冬天参观气象台,通过工作人员的介绍知道有关气象和自然灾害的基本知识,还知道了每天石家庄的天气情况是靠什么来预报出来的。这是我校学生参观生命博物馆,看着每件精雕细琢, 栩栩如生的标本展品,听着

工作人员讲解学生学到了生物科学常识,还看到了生命起源的奇特画面,感悟到对生命的尊重与爱惜。我们的品德课通过社会实践活动,开阔了学生的视野,让他们在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到发展。

(2)参观访问活动。俗话说:耳听为虚,眼见为实。课前让学生深入生活,接触社会,亲身感受课文所讲内容,能够有效地培养学生的道德认识和道德判断能力,激发良好的道德情感,指导行为实践。在五年级上册《走进残疾人》一课中在课前我先让孩子们自己调查身边的残疾人,他们都是从事什么职业,残疾给他们的生活带来了那些不方便?这个调查让学生初步注意了很多残疾人其实就生活在我们身边,只是我们从来都没有过多的关注过他们,他们又卖菜的、卖肉的、修理小家电的,不同的肢体残疾给他们的生活带来了很大的不方便,同时孩子们还调查到了他们的收入并不高;之后我带了十几个孩子来到塔中村的一个特殊残疾人的家庭进行慰问,他是一个特殊的残疾人,他虽然没有了一只胳膊,但他一直很乐观的生活着,并为许许多多的石家庄的残疾人贡献着自己的微薄之力。这次采访让孩子们深受震惊和感动,一个残疾人有生活上有那么多的不方便却顽强的、自强不息地为自己和社会创造着财富。

(3)资料搜集活动。课前让学生收集与课文有关的图片、文字、数据、音像、影视等资料,建立学生的多维认知表象,不仅能激发学生主动参与学习的积极性,更有助于加强感性体验。国际城老师池拥民老师曾经讲过《遵守交通安全》一课,老师提供了一个“篮球女孩”的案例。(播放案例)一个个感人的镜头不仅让学生在感动中受到了教育,增强了遵守交通规则的意识,而且教会学生搜集资料的方法及途径。

孩子的心灵是一块神奇的土地,播上思想的种子,就能获得行为的收获;播上行为的种子,就能获得习惯的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获;播上品德的种子,就能获得命运的收获。水本无华,相荡而起涟漪;石本无火,相激而发灵光。如果一个孩子能通过我们的课程,因生命而感动,因亲情而落泪,因友情而快乐,这个孩子一定是幸福的,传递这种幸福的我们也同样感动着,幸福着!

被自己感动作文600字作文1000字

初一作文

被自己感动作文600字

被自己感动作文600字(一)

生活 中的感动 无处不在,春笋为了能见到蓝天坚持 不懈,破土而出是感动;>秋天 ,蚂蚁们为了收集自己的过冬食物而四处奔波,这是种感动;冬天 ,当人们在路边看见衣着破烂的宿者,便会尽自己所能,给予他帮助 ,这更是种感动。感动,其实真的很常见,只要用心就可以发现,每个人都会感动,而我则是被自己感动。

暑假 的一天下午,烈日炎炎,我拖着疲惫的身子正准备从一个补课点赶往另一个补课点。刚到车站等车,额头上已是满头大汗,这天气!我暗暗抱怨着。另我甚感安尉的是,公交车在我最需要帮助的时刻来了。我赶紧上了车,挑了个没阳光的位置坐了下来,顺便从书包里翻出一本复习资料看了起来。时间 过的很快,凭着我的直觉,我应该快要到站了,我迅速下了车。天哪!这是什么地方呀!我顿时没了方向。怎么到徐家汇了?我环顾四周,希望 能找到回去的车牌,可对于我这个名副其实的路盲而言,这可是一项难题!怎么办?

时间一分一秒的过去了,离上课时间也越来越近,我急的象热锅上的蚂蚁。我无助的在徐家汇徘徊了很久,最后还是没找到回去的车站。我脑子闪出一个念头,走回去!于是,我用手抹了抹下巴和额头上的汗,出发了。一路上,噪声鸣动,时不时有路人的抱怨声,我顺着刚才来的路线,试探性的走着,摸索着。每看到一辆熟悉的公交车,我的心便会安定一些。我继续默默向前走着,走着„„

20分钟过去了,我的腿也有些酸了,但我要到达终点,这一念头始终浮现在我脑前。

25分钟后,我终于看到了目的地的标志性建筑,一家医院。我顿时忘记了口渴,忘记了劳累,我拼命的往前跑。

最后,由于我的顽强,我踩点赶到了教室,这可真是千均一发呀!

这段经历将永远留在我的脑海中,我的坚持不懈让我感动,我的努力 坚强 让我感动,我真的被自己感动!

被自己感动作文600字(二)

转眼我已度过了十五个春秋,十五年说长不长,说短不短。十五年中,我曾无数次地被他人的善良所感动,被他人的执着所感动,被他人的真诚所感动„„无数次的感动却不如那一次被自己的感动来得刻骨铭心。

那天,天蓝得似一汪海水,几朵飘飘悠悠的白云,洋洋洒洒地点缀在天空中,远山含黛,和风送暖,正是逛街的好天气。我们一家人各自打扮完整,相挽上街去了。

我知道,我继续努力,我会成为一个真正的主角。 我能够尽心尽力,在成为主角之前竭力扮演好一个小角色,我被自己感动了。

被自己感动作文600字

被自己感动作文600字(一)

生活 中的感动 无处不在,春笋为了能见到蓝天坚持 不懈,破土而出是感动;>秋天 ,蚂蚁们为了收集自己的过冬食物而四处奔波,这是种感动;冬天 ,当人们在路边看见衣着破烂的宿者,便会尽自己所能,给予他帮助 ,这更是种感动。感动,其实真的很常见,只要用心就可以发现,每个人都会感动,而我则是被自己感动。

暑假 的一天下午,烈日炎炎,我拖着疲惫的身子正准备从一个补课点赶往另一个补课点。刚到车站等车,额头上已是满头大汗,这天气!我暗暗抱怨着。另我甚感安尉的是,公交车在我最需要帮助的时刻来了。我赶紧上了车,挑了个没阳光的位置坐了下来,顺便从书包里翻出一本复习资料看了起来。时间 过的很快,凭着我的直觉,我应该快要到站了,我迅速下了车。天哪!这是什么地方呀!我顿时没了方向。怎么到徐家汇了?我环顾四周,希望 能找到回去的车牌,可对于我这个名副其实的路盲而言,这可是一项难题!怎么办?

时间一分一秒的过去了,离上课时间也越来越近,我急的象热锅上的蚂蚁。我无助的在徐家汇徘徊了很久,最后还是没找到回去的车站。我脑子闪出一个念头,走回去!于是,我用手抹了抹下巴和额头上的汗,出发了。一路上,噪声鸣动,时不时有路人的抱怨声,我顺着刚才来的路线,试探性的走着,摸索着。每看到一辆熟悉的公交车,我的心便会安定一些。我继续默默向前走着,走着„„

20分钟过去了,我的腿也有些酸了,但我要到达终点,这一念头始终浮现在我脑前。

25分钟后,我终于看到了目的地的标志性建筑,一家医院。我顿时忘记了口渴,忘记了劳累,我拼命的往前跑。

最后,由于我的顽强,我踩点赶到了教室,这可真是千均一发呀!

这段经历将永远留在我的脑海中,我的坚持不懈让我感动,我的努力 坚强 让我感动,我真的被自己感动!

被自己感动作文600字(二)

转眼我已度过了十五个春秋,十五年说长不长,说短不短。十五年中,我曾无数次地被他人的善良所感动,被他人的执着所感动,被他人的真诚所感动„„无数次的感动却不如那一次被自己的感动来得刻骨铭心。

那天,天蓝得似一汪海水,几朵飘飘悠悠的白云,洋洋洒洒地点缀在天空中,远山含黛,和风送暖,正是逛街的好天气。我们一家人各自打扮完整,相挽上街去了。

我知道,我继续努力,我会成为一个真正的主角。 我能够尽心尽力,在成为主角之前竭力扮演好一个小角色,我被自己感动了。

感动就在我身边作文1700字

初三作文

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激扬生命 学会生存 幸福生活

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21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 请同学们先讨论2 分钟, 各自交流一下父母给予你最感动的一件事是什么然后请各组代表发言。 (请5位同学发言)

环节二:《感动来自恩师》----说说老师给予我们的感动

主持人A:谢谢同学们真情告白! 让我们把父母的爱永记心中, 并用实际行动来报答父母给予我们的爱。

主持人 B:老师是我们成长道路上的引路人, 是培育我们成材的辛勤的园丁, 为我们付出无私的劳动。

主持人A:接下来, 请同学们谈一谈教师给予我们的感动。

主持人 B:请同学们用 3 分钟简单写下老师给予你的最感动的事迹。然后请代 表大声读出来, 以表达对老师的感激之情。 (请5-6 位同学发言)

环节三:《感动来自班级》----说说同学、朋友给予我们的感动

主持人A: 我们是沐浴着爱的阳光长大, 老师的真情打动着我们的心。

主持人B:我们要行动起来, 用真诚的心回报老师的关爱。

主持人 A: 我们拥有亲情, 拥有师爱, 还拥有友情, 让我们一起进入第三个环 节----感动来自友谊

主持人 B:友谊是人间的春风, 是沙漠中的绿洲, 因为有了友谊, 我们学会了 宽容, 学会了理解和友善, 也学会了感动。

主持人 A: 下面, 我们就来说说" 感动班级" 的人物。先请同学们把最感动班级, 最感动你的班级人物写在纸片上。 主持人 B:你觉得谁感动了班级, 感动了你呢让你感动的那个同学, 说说他的什么感动了班级他还带给谁感动感动的理由是什么(请5-6 位同学发言)

环节四:《感动来自我自己》----说说自己做过的最感动别人的事

主持人B:听了同学们的发言, 真是让人感动。看看我们的同学是多么的可爱!

主持人 A: 生活中, 我们需要别人的帮助关爱, 当然也应该把自己的爱心奉献 给别人, 爱是相互的。

主持人 B:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱, 接受别人的帮助, 并且 认为这是理所当然的。

主持人A:其实, 我们没有理由忘记感动, 不能忘记了说声谢谢, 更不能忘记自 己该怎样去回报感动。

主持人 B:请同学们谈一谈自己曾经有过哪些感动的事迹带给你的亲人、你的老师、你的朋友, 甚至带给陌生人呢(请5-6 位同学发言)

3、怎样才能做一个令人感动的人 ---深化主题

主持人A:被别人感动是一种幸福, 感动别人也是一种幸福。怎样才能做一个感动别人的人

主持人B:你打算怎样回报那个让你最感动的人 (请5-6 位同学发言)

4、结束语

主持人 A: 其实要做一个让人感动的人, 是非常容易的。只要我们平时多关心 别人, 在别人需要帮助的时候, 伸出自己温暖的手。其实有时候感动就在生活上的 点点滴滴。

主持人 B:你打算怎样回报那个让你最感动的人相信每个同学心中都有了自 己的想法, 那行动起来吧! 按照自己的想法去做, 去给你周围的人带来更多地感动。

主持人 A: 感动, 如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉, 我们的内心变得澄澈而又明 亮。

主持人 B:感动, 如熏人欲醉的海风。感受海风, 我们的内心变得纯净而又宽 敞。

主持人A: 感动, 如令人心折的白雪。领略白雪, 我们的内心变得安静而又平 和。

主持人B: 我们常常感动, 所以我们常常快乐; 我们常常感动, 所以我们常常 感恩。

主持人A:一个会感动的人, 最起码他善良; 一个知道感恩的人, 最起码他有良知。

合:愿我们都容易感动吧。《感动就在我身边》主题班会到此结束!

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环节二:《感动来自恩师》----说说老师给予我们的感动

主持人A:谢谢同学们真情告白! 让我们把父母的爱永记心中, 并用实际行动来报答父母给予我们的爱。

主持人 B:老师是我们成长道路上的引路人, 是培育我们成材的辛勤的园丁, 为我们付出无私的劳动。

主持人A:接下来, 请同学们谈一谈教师给予我们的感动。

主持人 B:请同学们用 3 分钟简单写下老师给予你的最感动的事迹。然后请代 表大声读出来, 以表达对老师的感激之情。 (请5-6 位同学发言)

环节三:《感动来自班级》----说说同学、朋友给予我们的感动

主持人A: 我们是沐浴着爱的阳光长大, 老师的真情打动着我们的心。

主持人B:我们要行动起来, 用真诚的心回报老师的关爱。

主持人 A: 我们拥有亲情, 拥有师爱, 还拥有友情, 让我们一起进入第三个环 节----感动来自友谊

主持人 B:友谊是人间的春风, 是沙漠中的绿洲, 因为有了友谊, 我们学会了 宽容, 学会了理解和友善, 也学会了感动。

主持人 A: 下面, 我们就来说说" 感动班级" 的人物。先请同学们把最感动班级, 最感动你的班级人物写在纸片上。 主持人 B:你觉得谁感动了班级, 感动了你呢让你感动的那个同学, 说说他的什么感动了班级他还带给谁感动感动的理由是什么(请5-6 位同学发言)

环节四:《感动来自我自己》----说说自己做过的最感动别人的事

主持人B:听了同学们的发言, 真是让人感动。看看我们的同学是多么的可爱!

主持人 A: 生活中, 我们需要别人的帮助关爱, 当然也应该把自己的爱心奉献 给别人, 爱是相互的。

主持人 B:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱, 接受别人的帮助, 并且 认为这是理所当然的。

主持人A:其实, 我们没有理由忘记感动, 不能忘记了说声谢谢, 更不能忘记自 己该怎样去回报感动。

主持人 B:请同学们谈一谈自己曾经有过哪些感动的事迹带给你的亲人、你的老师、你的朋友, 甚至带给陌生人呢(请5-6 位同学发言)

3、怎样才能做一个令人感动的人 ---深化主题

主持人A:被别人感动是一种幸福, 感动别人也是一种幸福。怎样才能做一个感动别人的人

主持人B:你打算怎样回报那个让你最感动的人 (请5-6 位同学发言)

4、结束语

主持人 A: 其实要做一个让人感动的人, 是非常容易的。只要我们平时多关心 别人, 在别人需要帮助的时候, 伸出自己温暖的手。其实有时候感动就在生活上的 点点滴滴。

主持人 B:你打算怎样回报那个让你最感动的人相信每个同学心中都有了自 己的想法, 那行动起来吧! 按照自己的想法去做, 去给你周围的人带来更多地感动。

主持人 A: 感动, 如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉, 我们的内心变得澄澈而又明 亮。

主持人 B:感动, 如熏人欲醉的海风。感受海风, 我们的内心变得纯净而又宽 敞。

主持人A: 感动, 如令人心折的白雪。领略白雪, 我们的内心变得安静而又平 和。

主持人B: 我们常常感动, 所以我们常常快乐; 我们常常感动, 所以我们常常 感恩。

主持人A:一个会感动的人, 最起码他善良; 一个知道感恩的人, 最起码他有良知。

合:愿我们都容易感动吧。《感动就在我身边》主题班会到此结束!

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励志禅语:感动自己,是感动世界的前提作文400字

初二作文

战略上不妨将他人的长处看轻一点,有利于养护自信;

战术上不妨将他人的长处看重一点,有利于增长才干。

战略上不妨将自己的长处看重一点,有助于挖掘潜能;

战术上不妨将自己的长处看轻一点,有助于永不懈怠。

心中倘无嫉妒,口中难有毁谤;

心中倘无怒火,口中难有骂言;

心中倘无失落,口中难有羡慕;

心中倘无无聊,口中难有废语。

感动自己,是感动世界的前提;

感动的世界是美丽的,感动自己的时刻是幸福的。

感动自己,是感动世界的钥匙;

感动的世界是富有的,感动自己的时刻是富足的。

能争而不争,是为无争;

不能争而争,是为蠢争;

能求而不求,是为无求;

不能求而求,是为蠢求。

战略上不妨将他人的长处看轻一点,有利于养护自信;

战术上不妨将他人的长处看重一点,有利于增长才干。

战略上不妨将自己的长处看重一点,有助于挖掘潜能;

战术上不妨将自己的长处看轻一点,有助于永不懈怠。

心中倘无嫉妒,口中难有毁谤;

心中倘无怒火,口中难有骂言;

心中倘无失落,口中难有羡慕;

心中倘无无聊,口中难有废语。

感动自己,是感动世界的前提;

感动的世界是美丽的,感动自己的时刻是幸福的。

感动自己,是感动世界的钥匙;

感动的世界是富有的,感动自己的时刻是富足的。

能争而不争,是为无争;

不能争而争,是为蠢争;

能求而不求,是为无求;

不能求而求,是为蠢求。

感动作文指导作文7600字

初一作文

感动作文指导

一位23岁的男生,每天早上都骑着自行车,把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学,晚上再接回到自己的住处。而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里。那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系,只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴。由于父亲犯有间歇性精神病,病情时好时坏,母亲又离家出走,这位捡来的妹妹,就由他一手带大。从他读高中时,他就一直把妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经整整12年了。 师:你们猜他是谁?

师:对,他就是被评为2005年度十大感动中国人物之一洪战辉。

师:听了他的事迹你有什么感觉呢?引出课题:感动(幻灯片)

二、激发体验,浅谈感受

师:在社会生活中,人是感性的动物,七情六欲,喜怒哀乐。让我们打开记忆的闸门,用鼠标搜索一下,最让你感动的是什么?

师提示:可以是人或事,情或景;可以是伟人壮举,也可以是平凡小事;可以是你看到的、听到的,也可以是你亲身经历的。先同桌互说,由生说,师提示归纳。

三、图片展示,引起共鸣

师:老师也看到一些很让人感动的事,想跟同学们一起分享。

冷暖相依:一个腊月的早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子。在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下,儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比,父子俩面对生活的艰辛相依为命,特别是父亲使劲发出叫卖声时,脸部表情感人力度之大,使人看后心灵为之震颤。

晚情如饺:一生你我一起走过了多少路?又经历了多少的磨难?已经很难记起了。其实这么多年,我们已经成为了饺子—你是馅,我是皮。

我的轮椅:看了这张图片,我们打心底敬佩这位坚强的汉子! 连个轮椅都用不起。那些感叹自己命苦的人,和这位身残志坚的汉子境遇相比,你们那些所谓的遭遇又算得了什么。

遏制艾滋,履行承诺:人人谈滋色变,可艾滋病人更需要社会的关爱。这是某高校志愿者的宣誓场面,让我们感受到了浓浓的温情。

这一天属于中国:北京时间2004年8月28日凌晨,举世瞩目的男子110米栏的决赛。中国选手刘翔获得金牌,他的成绩为12秒91,打破奥运记录,同时也追平了世界纪录。为了这一天,刘翔付出了常人难以想象的艰辛。这一天属于刘翔,更属于中国。

凯旋归来:2003年10月15日,9时整,大漠震颠,烈焰升腾,“长征一号”F 型火箭腾空而起,载着“神州五号”飞船和中国航天员杨利伟飞向太空。浩瀚的太空从此写下中国人的名字,中国民族千年的飞天梦想终于成真!杨利伟以他的勇敢和奉献感动了所有的中国人。

枯木发芽:一株频临死亡的老枯树,凋零的树叶,虬结的树干,沧桑的脸盘,却长出了鲜嫩的新芽,让我们不得不感叹生命的力量和新生的喜悦。

四、范文欣赏

师:看来让人感动的事的确很多,怎样把它表达出来让更多的人来分享你的感动,你的快乐呢?那只有把它写出来。(幻灯出示话题作文《感动》的要求)

师:我们首先看一下同龄人怎样写。(生看范文)

师:好吗?如果你是一位老师你怎样点评这位学生的作文。

师:可以从标题、开头、结尾、内容、语言等方面点评。

抽生点评

1、以破折号引出副标题,紧扣“感动”话题。但主题不够贴近内容。

2、内容上联系实际,真实可信,确属走近生活,有感而发。

3、三个片段看似毫无联系,实质上都紧扣中心话题。(朋友之间看似平谈实则浓烈的情怀,小学老师用心良苦却又博大精深的爱心,母亲美好无私的生活态度。)

4、开头用诗人和我富有哲理性的语言引入话题,结尾画龙点睛式的总结。使全文浑然天正。

五、列提纲

师:到这里,我想同学们心中都已有想写的材料了,请大家列提纲。(师巡回指导)

六、提纲展示

抽生讲作文思路。

七、作文

师:通过刚才的列提纲,我发现同学们已有作文的思路,回家请以《感动》为话题写一篇作文。

八、总结

我们生活在高速发展的社会里,只要大家用心生活,用心作文,就不怕没有好文章,没有好生活。最后,送大家一句话。

学会感动,是生活所需要的。一个容易被感动又能使别人感动的人是幸福的。我们没有理由不做这样的人。—陈谨

一双鞋垫

我拥有了第一双鞋垫,软软的,绒绒的,真暖和踩着它,股股热流直蹿心窝,然后弥漫升腾,把我整个地包围起来。就像奶奶的爱,围绕在我身旁。

“冷吗?”奶奶望着脚盆中我那双小脚丫,心疼地问。我的脚面略有些发红,显然有些冻了。我露出爽朗的笑容说:“没事,习惯了。”“有没有鞋垫?”“鞋垫?”我摇摇头,“从来没有用过。”只听奶奶长叹了口气,站起来蹒跚地走到桌前,提着水壶,慢慢走过来,不时向我脚盆中加热水。那天晚上,我泡了最舒服的“足浴。”

很快,寒假生活结束了,我又要上学了。奶奶帮我收拾行李。档我把毛衣递给奶奶时,我发现,奶奶右手之家根儿又一道深深的划痕,好像是什么东西戳破的,很细,血已经在伤口凝固了,我抓住奶奶的手,那手很粗糙,我问道:“奶奶,手怎么会这样?”奶奶抽回手说:“没事,不小心弄破了点皮。”我抱怨:“奶奶,怎么会这样?”奶奶把我送到校门口,我照例挥手送别奶奶的身影。

到了学校宿舍,我打开行李包,准备收拾东西。我刚刚拉开那黑色的拉锁,一双崭新、洁白的鞋垫进入了眼帘:表面有一层细细的绒毛,好像小猫咪身上那细细的毛一样,干干净净,白生生的,还有那一个个匀称的针脚„„我欣喜诺狂,激动地伸出双手捧起它,我不禁把它在脸上来来回回地擦,那感觉真柔软就像柔和的春风抚摩着我的脸一样。突然,我停止了所有动作,心针刺一般地痛了一下,难道奶奶是为了给我做鞋垫而扎破了手吗?我眼前浮现出这样的情景:奶奶盘着腿,戴着老花镜。灯光映出一个亮点一会儿上一会儿下,那是奶奶戴着顶针,一

针挨着一针缝着,那筋脉突出如同老树皮的手,饱经了风霜。不时,奶奶还将针尖儿在头发里磨磨,再缝„„奶奶的视线越来越不清晰,眼中的一个鞋垫变成了两个,一个针尖变成了两个针尖,她一下子没扎准,针帽跳出了顶针窝,戳在了奶奶指甲根上,鲜血一下便涌了出来。奶奶皱了皱眉,便用嘴吸吸,吐口唾沫,又开始接着缝„„墙上的影子在一下一下地忙绿着„„

我用手抚摸着鞋垫上的一个个针脚,柔柔的,整齐的,这里浓缩着奶奶的爱。这将是我一生的珍宝,它会永远伴随着我,给我温暖,给我鼓励,给我前进的勇气。

感动

在我的童年里有许许多多的事!说也说不完。难忘的、伤心的、感动的等。这一些事都被我变成了一颗颗美丽的珍珠。在这我就不一一的讲了,我现在就桃选一个最令我感动的事了说说吧!

那是一个晴朗的星期六,我高高兴兴地背着书包,准备去活动中心上英语课。“今天是一个新学期的开始,我一定要早点去。”我在心里暗暗想到。我来到马路上,拦了一辆出租车,愉快地上了车。一路上,我的心情极好,一边欣赏着路边的景色,一边哼着小调。司机叔叔转过头,看了看我,憨厚地一笑。我低头看了看手表,还有十分钟,还早呢。于是,我又侧过头来观赏窗外的风景。不一会儿,活动中心到了。我付了钱,对司机叔叔笑了笑,说道:“谢谢您,叔叔。”叔叔又朝我憨厚地一笑,开着车走远了。我蹦蹦跳跳地走向教室。突然,我发现背在身上的书包不见了。“哎呀,糟了,肯定是刚才下车的时候没有拿,丢在车上了。”我顿时傻眼了,心想,怎么办?我书包里还有320元学费哪!我急得团团转,眼泪在眼眶里打转„„“小朋友,等一等!”身后有人在叫我。我转过身,看见刚才那位司机正气喘吁吁地跑过来。他跑到我眼前,把一个东西交给我,我定睛一看,正是我的书包。我翻了翻书包,一样东西都没少,我的320元还乖乖地躺在书包里“睡大觉”呢。我感动极了,想谢谢这位朴实的司机大叔,却一句话也没说出来。叔叔拍了拍我的肩膀,转身走了。我呆呆地站在那里,泪水又一次模糊了我的双眼,但我知道,那是感动的泪水。

直到现在,那件事还一直铭记在我的心中。每当我想起这件事,我都会想到司机叔叔那高大的身影。我的事很感动吧?

把令你感动的事写出来

课文安排这次口语交际和作文训练,一是继续让同学们从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育;二是提高同学们的语言表达能力。

为了帮助同学们完成这次习作任务,老师建议按以下几个步骤进行:

认真选材。课文以电视公益广告和一部根据真人真事改编的电影引出口语交际的话题,拓宽了同学们的思路; 选择的内容即可以是自己亲身经历过的,也可以是听别人讲述的,还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情,都可以成为口语交际和习作的题材。

令自己最感动,令你感动的事必然触及你的心灵深处,给你强烈的震撼。这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉。这件事要么在做人、处事上给你诸多有益的启示,要么发你深省,催你自新,使你受到深刻的教育。认真选择材料,确定自己要写的内容。

明确要求。一要内容具体。首先要把事情交代清除出、完整。把事情经过写具体,即做到言之有物。(1)能充分展现人物精神面貌的语言、动作、心理活动等

要细致、生动。(2)要突出细节描写,使之触动心灵,深受感动。如例文:“奶奶盘着腿,戴着老花镜。灯光映出一个亮点一会儿上一会下,那是奶奶戴着顶针,一针挨着一针缝着,那筋脉突出如同老树皮的手,饱经了风霜。不时,奶奶还将针尖儿在头发里磨磨,再缝„„奶奶的视线越来越不清晰,眼中的一个鞋垫变成了两个,一个针尖变成了两个针尖,她一下子没扎准。针帽跳出了顶针窝,戳在了奶奶指甲根上,鲜血一下便涌了出来。奶奶皱了皱眉,便用嘴吸吸,吐口唾沫,又开始接着缝„„”(3)对事件发生的环境要充分描写以烘托气氛;二要语句通顺。文从字顺,自然流畅;三要感情真实。情感是文章的生命。而情感又贵在真实,真实的情感才会感动人。因此,在人物情感表达时要自然,不要矫情、做作。按照一定的顺序来写,最能突出“感动”的内容要详写。结尾要照应开头部分的内容,并把叙写本文所得的感想写出来。

确定题目。题目是文章的眼睛,它与文章的内容有密切的关系。因此,给文章拟个恰当的题目尤为重要,本次作文要求文题自拟,可按如下方法拟题。(1)文章可以直接表达,概括文章的思想。如《班里好事多》《小男孩的故事》等。(2)文题可以直接标明事件。如《生命中的感动》《师生情深》《送水》《风雪记忆》《善良的一闪念》《感动的一幕》等。(3)文题还可以点明与文章内容有关的事物。如《一本集邮册》《一支钢笔》《一张照片》等。

交流评改。回忆从这组课文中学到的一些表达方法,想一想自己准备怎样写,才能把事情写清楚,写具体,写得打动人心。想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中,哪些深深地触动过你的心灵,令自己特别感动,难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情,认真回顾事情的经过,与同学交流,说一说自己打算怎样写,听一听其他同学和老师的建议。

“文章不厌百回改”,习作写好后,对照要求,自读自改,同学互改。看是否有一定的顺序,详略是否得当,前后的照应是否存在问题,时间的经过是否具体,语句是否通顺等,直到修改满意为止。相信你的努力,一定会写出优秀的文章来! 感动

同学们,在你的生活中你有过感动吗?请将这一感动的瞬间记录下来吧,这就是小学五年级下学期第四单元的习作。让我和大家一起完成这篇习作吧。

一、 感动很多,选材是关键。

朱自清曾经看父亲去买橘子时吃力地过地道,不禁流了泪。感受父爱,感受亲情,就有意义。自己真正感动过的事,写出来就很容易感动读者。因此,本次习作的选材是关键,一定是自己亲身经历过,确实让你感动过写起来才容易和感人。 其实,在我们经历中,发生在我们身边的许多事,总有一些不能忘记,有时甚至短短的一瞬间,令我们泪水涟涟,难以忘情。把你的真情实感写出来吧。

二、 选取生活中一件或两件事写,把事情的来龙去脉写完整、写清楚。通过

一件小事,你获

得了一种内心的感动,这是真实的、最能打动别人的。德国大作家歌德说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也能把许多事都说得清楚了。”因此。不必要在事情的数量上思考,关键是把一件事的经过写具体,并做到重点突出,用最精炼的语言去叙述最动人的情节,做到文章详略得当即可。

素材思路参考:

1、感人的大度:我做错事别人大度的原谅我。

2、一件令人感动的事。因父母不在家,老师无微不至的照顾。

3、母爱事情的挖掘:我生病妈妈照顾除外。

4、同学之间感动的事情,透视着友谊和宽容。

5、和外国友人之间拾金不昧的事情等

《一件令人感动的事》习作指导教学设计

习作要求:选一件令你感动的事写下来,内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

题目自己写。写完以后,要认真改一改。

教学目标:

1、学会把一件事写具体,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

2、学会在生活中寻找感人的材料,逐步培养留心观察生活的习惯。

3、能恰当地运用一些写作手法,增强文章的可读性。

教学重难点:

如何选择生活中感动的素材写一件事,把感受最深的部分写具体。

教学过程:

一、 创设情境,引出感动

1、激趣:看图猜成语。

2、配乐激情讲述“最美妈妈”吴鞠萍的感人故事,让学生说说听后的感受。(设计意图:

根据学生的心理特征,抓住学生好奇的心理,运用凄美的音乐,扣人心弦的故事,一下子就巧妙地触动学生那根情感的弦,诱发感动,带学生走近感动的情感世界中。)

二、 联系生活,寻找感动

1、板书课题,齐读

师:这篇作文在选材上有什么要求?你还明确了什么?

2、出示习作要求,指名学生说说从中提取了哪些信息。(设计意图:引导学生自己学会审题,从习作提示中找到关键词,从而明确习作要求,培养学生提取信息的能力。)

3、感悟:什么样的事是令人感动的事?

过渡:如果说吴菊萍救人是一个壮举的话,那么在我们的身边也有许多令人感动的小事。

出示:感动是在灯下学习,妈妈送来一杯热牛奶;心中烦闷时,朋友说的一句贴心话„„ 请同学们打开你们记忆的闸门,说说生活中最令你“感动”的一件事。

(设计意图:唤起学生对生活的回忆,寻觅感动,让一件件感人的事例浮现在眼前,万般感慨涌于心头。这不仅有效拓宽了学生的思路,激发了学生习作的欲望,而且培养了学生热爱生活、关注生活、有意识地积累素材的习惯,解决了学生无话可说、无内容可写的难题。)

三、 互动交流修、畅谈感动。

1、同桌交流各自感动的事,教师巡视,相机启发。(最感动的事情、感人的一幕、感动的原因)

2、指名汇报,集体评议。

(设计意图:安排这一环节,通过说话交流,在师生、学生的交流评价互动中,一方面引导学生明白怎样把感人的部分清楚明白地说出来,另一方面使学生相互开阔思路,丰富题材,为下笔成文打下基础,破解习作难度。)

3、小结。

四、 读写结合,表达感动

1、过渡:想让你写的事也去感动别人,咱们还得研究一些方法。

2、出示两个“下水文”片段,指导写法。

你觉得哪个片段写得好?好在哪里?哪些地方打动了你?(设计意图:赏析作文是心与

心的碰撞,是师生、生生之间心灵的交流和情感的沟通。学生欣赏习作,是一个发现他人闪光点,弥补自己不足,取长补短的过程。)

3、学生自主阅读作文材料。

4、指名学生汇报结果。

5、小结:要想自己的作文感动别人,就必须做到要展开细节,抓住语言、动作、神态、心理等描写;还要穿插环境烘托,再融入自己的感受,表达自己的真情实感。这样,我们写出来的作文才能打动人心!

五、 真情告白,记录感动

1、过渡:今天就让我们用手中的笔,记录下心中的那份感动吧!期待你们的佳作。

2、出示温馨小贴士:

(1)确定习作题材后,不要慌着写,先在脑子里想好怎么谋篇布局,打好腹稿或者列个提纲。别忘了写好以后,把自己的文章多念几遍,修改修改。

(2)给自己的作文拟个吸引人的题目。

(3)加上精彩的开头和结尾。

3、学生练笔。

板书:

(设计意图:板书的设计意在让学生一看就知道感动人心的方法是抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面具体写、清晰、简洁,学生容易接受。) 精彩开头

艺术是要感动人的,只不过感动的部位不同而已。—佚名

感动是一种善待,是善待别人,也是善待自己。—佚名

常常被感动而充满激情的人是有福的。—佚名

一个人,只要他还能感动,就不至于彻底丧失良知与天性;只要能感动,即使将你放在生活的最边缘,你也绝不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。—佚名

一、好的开头

1、感动又许多种,对一件事的感动,对一句话的感动对一个微笑的感动,我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动,似平静的心海总有波浪起伏,过去的日子,我忘不了,更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱,时刻温暖着我的心,只要我们细细地发现,就能被感动,我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中,有千千万万件令我们感动的事,如:鸭子妈妈为了保护自己的蛋,寸步不离,鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗,在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中,最令我难以忘怀的,还是****的事。

5、时间过得真快,转眼间,***年过去了。但是不管过去了多少年,我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说:母爱是伟大的,父爱是崇高的,可是我觉得师爱比母爱更伟大,

比父爱更崇高,你若不信,听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事,我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动,爸爸的严中带爱令我感动,妈妈的温柔令我感动,但是,最令我感动的是发生在****的一件事。

9、从小到大,能感动我的人和事不少,但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。

10、流水一般匆匆而逝,很多的记忆随日子的消失而退色,但有一件事,让我历历在目,感动不已。

11、脑海里,有许多令我感动的事情,它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事,令我最受感动,提起那件事,我至今记忆犹新。

12、的事情如天上的繁星,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有事让我体验成功,有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过,也许你并不在乎这件事,但是它曾让你感动过,其中让我记忆犹新的是那次—。

感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又,明亮。 感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。

有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的滋味叫感动,感动无法预定,也无法奢求,它总是在不经意的一瞬轻轻触动心灵,铭记于心。

二、好的结尾

1、日月如梭,虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去,难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事,但是这件小事使我明白了—情感;感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中,感动着我,温暖着我。

4、直到现在,我对那件事还记忆犹新,学会感动吧! 它会令你时时感动到温暖。

5、啊!母爱多么可敬,多么伟大。我要发自内心大声呐喊:“妈妈,我爱你!

感动作文指导

一位23岁的男生,每天早上都骑着自行车,把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学,晚上再接回到自己的住处。而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里。那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系,只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴。由于父亲犯有间歇性精神病,病情时好时坏,母亲又离家出走,这位捡来的妹妹,就由他一手带大。从他读高中时,他就一直把妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经整整12年了。 师:你们猜他是谁?

师:对,他就是被评为2005年度十大感动中国人物之一洪战辉。

师:听了他的事迹你有什么感觉呢?引出课题:感动(幻灯片)

二、激发体验,浅谈感受

师:在社会生活中,人是感性的动物,七情六欲,喜怒哀乐。让我们打开记忆的闸门,用鼠标搜索一下,最让你感动的是什么?

师提示:可以是人或事,情或景;可以是伟人壮举,也可以是平凡小事;可以是你看到的、听到的,也可以是你亲身经历的。先同桌互说,由生说,师提示归纳。

三、图片展示,引起共鸣

师:老师也看到一些很让人感动的事,想跟同学们一起分享。

冷暖相依:一个腊月的早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子。在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下,儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比,父子俩面对生活的艰辛相依为命,特别是父亲使劲发出叫卖声时,脸部表情感人力度之大,使人看后心灵为之震颤。

晚情如饺:一生你我一起走过了多少路?又经历了多少的磨难?已经很难记起了。其实这么多年,我们已经成为了饺子—你是馅,我是皮。

我的轮椅:看了这张图片,我们打心底敬佩这位坚强的汉子! 连个轮椅都用不起。那些感叹自己命苦的人,和这位身残志坚的汉子境遇相比,你们那些所谓的遭遇又算得了什么。

遏制艾滋,履行承诺:人人谈滋色变,可艾滋病人更需要社会的关爱。这是某高校志愿者的宣誓场面,让我们感受到了浓浓的温情。

这一天属于中国:北京时间2004年8月28日凌晨,举世瞩目的男子110米栏的决赛。中国选手刘翔获得金牌,他的成绩为12秒91,打破奥运记录,同时也追平了世界纪录。为了这一天,刘翔付出了常人难以想象的艰辛。这一天属于刘翔,更属于中国。

凯旋归来:2003年10月15日,9时整,大漠震颠,烈焰升腾,“长征一号”F 型火箭腾空而起,载着“神州五号”飞船和中国航天员杨利伟飞向太空。浩瀚的太空从此写下中国人的名字,中国民族千年的飞天梦想终于成真!杨利伟以他的勇敢和奉献感动了所有的中国人。

枯木发芽:一株频临死亡的老枯树,凋零的树叶,虬结的树干,沧桑的脸盘,却长出了鲜嫩的新芽,让我们不得不感叹生命的力量和新生的喜悦。

四、范文欣赏

师:看来让人感动的事的确很多,怎样把它表达出来让更多的人来分享你的感动,你的快乐呢?那只有把它写出来。(幻灯出示话题作文《感动》的要求)

师:我们首先看一下同龄人怎样写。(生看范文)

师:好吗?如果你是一位老师你怎样点评这位学生的作文。

师:可以从标题、开头、结尾、内容、语言等方面点评。

抽生点评

1、以破折号引出副标题,紧扣“感动”话题。但主题不够贴近内容。

2、内容上联系实际,真实可信,确属走近生活,有感而发。

3、三个片段看似毫无联系,实质上都紧扣中心话题。(朋友之间看似平谈实则浓烈的情怀,小学老师用心良苦却又博大精深的爱心,母亲美好无私的生活态度。)

4、开头用诗人和我富有哲理性的语言引入话题,结尾画龙点睛式的总结。使全文浑然天正。

五、列提纲

师:到这里,我想同学们心中都已有想写的材料了,请大家列提纲。(师巡回指导)

六、提纲展示

抽生讲作文思路。

七、作文

师:通过刚才的列提纲,我发现同学们已有作文的思路,回家请以《感动》为话题写一篇作文。

八、总结

我们生活在高速发展的社会里,只要大家用心生活,用心作文,就不怕没有好文章,没有好生活。最后,送大家一句话。

学会感动,是生活所需要的。一个容易被感动又能使别人感动的人是幸福的。我们没有理由不做这样的人。—陈谨

一双鞋垫

我拥有了第一双鞋垫,软软的,绒绒的,真暖和踩着它,股股热流直蹿心窝,然后弥漫升腾,把我整个地包围起来。就像奶奶的爱,围绕在我身旁。

“冷吗?”奶奶望着脚盆中我那双小脚丫,心疼地问。我的脚面略有些发红,显然有些冻了。我露出爽朗的笑容说:“没事,习惯了。”“有没有鞋垫?”“鞋垫?”我摇摇头,“从来没有用过。”只听奶奶长叹了口气,站起来蹒跚地走到桌前,提着水壶,慢慢走过来,不时向我脚盆中加热水。那天晚上,我泡了最舒服的“足浴。”

很快,寒假生活结束了,我又要上学了。奶奶帮我收拾行李。档我把毛衣递给奶奶时,我发现,奶奶右手之家根儿又一道深深的划痕,好像是什么东西戳破的,很细,血已经在伤口凝固了,我抓住奶奶的手,那手很粗糙,我问道:“奶奶,手怎么会这样?”奶奶抽回手说:“没事,不小心弄破了点皮。”我抱怨:“奶奶,怎么会这样?”奶奶把我送到校门口,我照例挥手送别奶奶的身影。

到了学校宿舍,我打开行李包,准备收拾东西。我刚刚拉开那黑色的拉锁,一双崭新、洁白的鞋垫进入了眼帘:表面有一层细细的绒毛,好像小猫咪身上那细细的毛一样,干干净净,白生生的,还有那一个个匀称的针脚„„我欣喜诺狂,激动地伸出双手捧起它,我不禁把它在脸上来来回回地擦,那感觉真柔软就像柔和的春风抚摩着我的脸一样。突然,我停止了所有动作,心针刺一般地痛了一下,难道奶奶是为了给我做鞋垫而扎破了手吗?我眼前浮现出这样的情景:奶奶盘着腿,戴着老花镜。灯光映出一个亮点一会儿上一会儿下,那是奶奶戴着顶针,一

针挨着一针缝着,那筋脉突出如同老树皮的手,饱经了风霜。不时,奶奶还将针尖儿在头发里磨磨,再缝„„奶奶的视线越来越不清晰,眼中的一个鞋垫变成了两个,一个针尖变成了两个针尖,她一下子没扎准,针帽跳出了顶针窝,戳在了奶奶指甲根上,鲜血一下便涌了出来。奶奶皱了皱眉,便用嘴吸吸,吐口唾沫,又开始接着缝„„墙上的影子在一下一下地忙绿着„„

我用手抚摸着鞋垫上的一个个针脚,柔柔的,整齐的,这里浓缩着奶奶的爱。这将是我一生的珍宝,它会永远伴随着我,给我温暖,给我鼓励,给我前进的勇气。

感动

在我的童年里有许许多多的事!说也说不完。难忘的、伤心的、感动的等。这一些事都被我变成了一颗颗美丽的珍珠。在这我就不一一的讲了,我现在就桃选一个最令我感动的事了说说吧!

那是一个晴朗的星期六,我高高兴兴地背着书包,准备去活动中心上英语课。“今天是一个新学期的开始,我一定要早点去。”我在心里暗暗想到。我来到马路上,拦了一辆出租车,愉快地上了车。一路上,我的心情极好,一边欣赏着路边的景色,一边哼着小调。司机叔叔转过头,看了看我,憨厚地一笑。我低头看了看手表,还有十分钟,还早呢。于是,我又侧过头来观赏窗外的风景。不一会儿,活动中心到了。我付了钱,对司机叔叔笑了笑,说道:“谢谢您,叔叔。”叔叔又朝我憨厚地一笑,开着车走远了。我蹦蹦跳跳地走向教室。突然,我发现背在身上的书包不见了。“哎呀,糟了,肯定是刚才下车的时候没有拿,丢在车上了。”我顿时傻眼了,心想,怎么办?我书包里还有320元学费哪!我急得团团转,眼泪在眼眶里打转„„“小朋友,等一等!”身后有人在叫我。我转过身,看见刚才那位司机正气喘吁吁地跑过来。他跑到我眼前,把一个东西交给我,我定睛一看,正是我的书包。我翻了翻书包,一样东西都没少,我的320元还乖乖地躺在书包里“睡大觉”呢。我感动极了,想谢谢这位朴实的司机大叔,却一句话也没说出来。叔叔拍了拍我的肩膀,转身走了。我呆呆地站在那里,泪水又一次模糊了我的双眼,但我知道,那是感动的泪水。

直到现在,那件事还一直铭记在我的心中。每当我想起这件事,我都会想到司机叔叔那高大的身影。我的事很感动吧?

把令你感动的事写出来

课文安排这次口语交际和作文训练,一是继续让同学们从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育;二是提高同学们的语言表达能力。

为了帮助同学们完成这次习作任务,老师建议按以下几个步骤进行:

认真选材。课文以电视公益广告和一部根据真人真事改编的电影引出口语交际的话题,拓宽了同学们的思路; 选择的内容即可以是自己亲身经历过的,也可以是听别人讲述的,还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情,都可以成为口语交际和习作的题材。

令自己最感动,令你感动的事必然触及你的心灵深处,给你强烈的震撼。这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉。这件事要么在做人、处事上给你诸多有益的启示,要么发你深省,催你自新,使你受到深刻的教育。认真选择材料,确定自己要写的内容。

明确要求。一要内容具体。首先要把事情交代清除出、完整。把事情经过写具体,即做到言之有物。(1)能充分展现人物精神面貌的语言、动作、心理活动等

要细致、生动。(2)要突出细节描写,使之触动心灵,深受感动。如例文:“奶奶盘着腿,戴着老花镜。灯光映出一个亮点一会儿上一会下,那是奶奶戴着顶针,一针挨着一针缝着,那筋脉突出如同老树皮的手,饱经了风霜。不时,奶奶还将针尖儿在头发里磨磨,再缝„„奶奶的视线越来越不清晰,眼中的一个鞋垫变成了两个,一个针尖变成了两个针尖,她一下子没扎准。针帽跳出了顶针窝,戳在了奶奶指甲根上,鲜血一下便涌了出来。奶奶皱了皱眉,便用嘴吸吸,吐口唾沫,又开始接着缝„„”(3)对事件发生的环境要充分描写以烘托气氛;二要语句通顺。文从字顺,自然流畅;三要感情真实。情感是文章的生命。而情感又贵在真实,真实的情感才会感动人。因此,在人物情感表达时要自然,不要矫情、做作。按照一定的顺序来写,最能突出“感动”的内容要详写。结尾要照应开头部分的内容,并把叙写本文所得的感想写出来。

确定题目。题目是文章的眼睛,它与文章的内容有密切的关系。因此,给文章拟个恰当的题目尤为重要,本次作文要求文题自拟,可按如下方法拟题。(1)文章可以直接表达,概括文章的思想。如《班里好事多》《小男孩的故事》等。(2)文题可以直接标明事件。如《生命中的感动》《师生情深》《送水》《风雪记忆》《善良的一闪念》《感动的一幕》等。(3)文题还可以点明与文章内容有关的事物。如《一本集邮册》《一支钢笔》《一张照片》等。

交流评改。回忆从这组课文中学到的一些表达方法,想一想自己准备怎样写,才能把事情写清楚,写具体,写得打动人心。想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中,哪些深深地触动过你的心灵,令自己特别感动,难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情,认真回顾事情的经过,与同学交流,说一说自己打算怎样写,听一听其他同学和老师的建议。

“文章不厌百回改”,习作写好后,对照要求,自读自改,同学互改。看是否有一定的顺序,详略是否得当,前后的照应是否存在问题,时间的经过是否具体,语句是否通顺等,直到修改满意为止。相信你的努力,一定会写出优秀的文章来! 感动

同学们,在你的生活中你有过感动吗?请将这一感动的瞬间记录下来吧,这就是小学五年级下学期第四单元的习作。让我和大家一起完成这篇习作吧。

一、 感动很多,选材是关键。

朱自清曾经看父亲去买橘子时吃力地过地道,不禁流了泪。感受父爱,感受亲情,就有意义。自己真正感动过的事,写出来就很容易感动读者。因此,本次习作的选材是关键,一定是自己亲身经历过,确实让你感动过写起来才容易和感人。 其实,在我们经历中,发生在我们身边的许多事,总有一些不能忘记,有时甚至短短的一瞬间,令我们泪水涟涟,难以忘情。把你的真情实感写出来吧。

二、 选取生活中一件或两件事写,把事情的来龙去脉写完整、写清楚。通过

一件小事,你获

得了一种内心的感动,这是真实的、最能打动别人的。德国大作家歌德说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也能把许多事都说得清楚了。”因此。不必要在事情的数量上思考,关键是把一件事的经过写具体,并做到重点突出,用最精炼的语言去叙述最动人的情节,做到文章详略得当即可。

素材思路参考:

1、感人的大度:我做错事别人大度的原谅我。

2、一件令人感动的事。因父母不在家,老师无微不至的照顾。

3、母爱事情的挖掘:我生病妈妈照顾除外。

4、同学之间感动的事情,透视着友谊和宽容。

5、和外国友人之间拾金不昧的事情等

《一件令人感动的事》习作指导教学设计

习作要求:选一件令你感动的事写下来,内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

题目自己写。写完以后,要认真改一改。

教学目标:

1、学会把一件事写具体,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

2、学会在生活中寻找感人的材料,逐步培养留心观察生活的习惯。

3、能恰当地运用一些写作手法,增强文章的可读性。

教学重难点:

如何选择生活中感动的素材写一件事,把感受最深的部分写具体。

教学过程:

一、 创设情境,引出感动

1、激趣:看图猜成语。

2、配乐激情讲述“最美妈妈”吴鞠萍的感人故事,让学生说说听后的感受。(设计意图:

根据学生的心理特征,抓住学生好奇的心理,运用凄美的音乐,扣人心弦的故事,一下子就巧妙地触动学生那根情感的弦,诱发感动,带学生走近感动的情感世界中。)

二、 联系生活,寻找感动

1、板书课题,齐读

师:这篇作文在选材上有什么要求?你还明确了什么?

2、出示习作要求,指名学生说说从中提取了哪些信息。(设计意图:引导学生自己学会审题,从习作提示中找到关键词,从而明确习作要求,培养学生提取信息的能力。)

3、感悟:什么样的事是令人感动的事?

过渡:如果说吴菊萍救人是一个壮举的话,那么在我们的身边也有许多令人感动的小事。

出示:感动是在灯下学习,妈妈送来一杯热牛奶;心中烦闷时,朋友说的一句贴心话„„ 请同学们打开你们记忆的闸门,说说生活中最令你“感动”的一件事。

(设计意图:唤起学生对生活的回忆,寻觅感动,让一件件感人的事例浮现在眼前,万般感慨涌于心头。这不仅有效拓宽了学生的思路,激发了学生习作的欲望,而且培养了学生热爱生活、关注生活、有意识地积累素材的习惯,解决了学生无话可说、无内容可写的难题。)

三、 互动交流修、畅谈感动。

1、同桌交流各自感动的事,教师巡视,相机启发。(最感动的事情、感人的一幕、感动的原因)

2、指名汇报,集体评议。

(设计意图:安排这一环节,通过说话交流,在师生、学生的交流评价互动中,一方面引导学生明白怎样把感人的部分清楚明白地说出来,另一方面使学生相互开阔思路,丰富题材,为下笔成文打下基础,破解习作难度。)

3、小结。

四、 读写结合,表达感动

1、过渡:想让你写的事也去感动别人,咱们还得研究一些方法。

2、出示两个“下水文”片段,指导写法。

你觉得哪个片段写得好?好在哪里?哪些地方打动了你?(设计意图:赏析作文是心与

心的碰撞,是师生、生生之间心灵的交流和情感的沟通。学生欣赏习作,是一个发现他人闪光点,弥补自己不足,取长补短的过程。)

3、学生自主阅读作文材料。

4、指名学生汇报结果。

5、小结:要想自己的作文感动别人,就必须做到要展开细节,抓住语言、动作、神态、心理等描写;还要穿插环境烘托,再融入自己的感受,表达自己的真情实感。这样,我们写出来的作文才能打动人心!

五、 真情告白,记录感动

1、过渡:今天就让我们用手中的笔,记录下心中的那份感动吧!期待你们的佳作。

2、出示温馨小贴士:

(1)确定习作题材后,不要慌着写,先在脑子里想好怎么谋篇布局,打好腹稿或者列个提纲。别忘了写好以后,把自己的文章多念几遍,修改修改。

(2)给自己的作文拟个吸引人的题目。

(3)加上精彩的开头和结尾。

3、学生练笔。

板书:

(设计意图:板书的设计意在让学生一看就知道感动人心的方法是抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面具体写、清晰、简洁,学生容易接受。) 精彩开头

艺术是要感动人的,只不过感动的部位不同而已。—佚名

感动是一种善待,是善待别人,也是善待自己。—佚名

常常被感动而充满激情的人是有福的。—佚名

一个人,只要他还能感动,就不至于彻底丧失良知与天性;只要能感动,即使将你放在生活的最边缘,你也绝不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。—佚名

一、好的开头

1、感动又许多种,对一件事的感动,对一句话的感动对一个微笑的感动,我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动,似平静的心海总有波浪起伏,过去的日子,我忘不了,更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱,时刻温暖着我的心,只要我们细细地发现,就能被感动,我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中,有千千万万件令我们感动的事,如:鸭子妈妈为了保护自己的蛋,寸步不离,鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗,在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中,最令我难以忘怀的,还是****的事。

5、时间过得真快,转眼间,***年过去了。但是不管过去了多少年,我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说:母爱是伟大的,父爱是崇高的,可是我觉得师爱比母爱更伟大,

比父爱更崇高,你若不信,听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事,我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动,爸爸的严中带爱令我感动,妈妈的温柔令我感动,但是,最令我感动的是发生在****的一件事。

9、从小到大,能感动我的人和事不少,但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。

10、流水一般匆匆而逝,很多的记忆随日子的消失而退色,但有一件事,让我历历在目,感动不已。

11、脑海里,有许多令我感动的事情,它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事,令我最受感动,提起那件事,我至今记忆犹新。

12、的事情如天上的繁星,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有事让我体验成功,有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过,也许你并不在乎这件事,但是它曾让你感动过,其中让我记忆犹新的是那次—。

感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又,明亮。 感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。

有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的滋味叫感动,感动无法预定,也无法奢求,它总是在不经意的一瞬轻轻触动心灵,铭记于心。

二、好的结尾

1、日月如梭,虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去,难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事,但是这件小事使我明白了—情感;感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中,感动着我,温暖着我。

4、直到现在,我对那件事还记忆犹新,学会感动吧! 它会令你时时感动到温暖。

5、啊!母爱多么可敬,多么伟大。我要发自内心大声呐喊:“妈妈,我爱你!

以感动为话题作文作文2600字

初一作文

1 一、 以感动为话题作文

在我们生活中,另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景,活中一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一个细微的动作,都能使人内心感到温暖而感动„„生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受。 写作提示:把它一篇考场作文来看的话,关键之处是要让人感动,而要让人感动首先必须让自己感动,所以虚情假意要不得。写这类文章,要调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。可以写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。

感动是什么?可能一千个人有一千个答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。 也许,感动是夏日一缕凉爽的清风,是冬日里一轮暖暖的太阳,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动,我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。

感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀,而是一种内心的感受,是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。

注意1.记叙文。2.题目自拟。3.不少于800字

二、审题:、

题目的重点与含义:

1、感动是由于受外界事物影响而引起的内心激动。重点是写拨动你心弦的事物。题材所指范围很广,正如不少同学所写父母的爱令人感动,日常生活中互相帮助的细节令人感动,自然界壮美的山川湖泊大海蓝天让人感动,一棵坚强的小草,一只小动物、甚至花开的声音令人感动。只要贴近生活,真实再现生活、写出真情实感的作文就是美文。

2、要求写记叙文,要符合记叙文的特点,强调记叙与描写。记叙,就要把情节过程交代清楚;描写,主要是场面和细节、肖像的描写,能够真实而生动的再现生活,以此来表现主题,抒发情感。

三、立意

什么能让你感动?浓浓的亲情:父母对子女,子女对父母;真挚的友情:朋友的关爱,帮助等;生活中的点滴感悟:青春,童年,幸福,成长,合作,关爱等

三、作文中的重点

1、 题材的选择

题材选择要新颖,独特,如果是一般题材,要写出与众不同的地方。要能抓住生活中的细小的事情。如:公交车上老人托起了将要倒下的我,表现人与人之间的

2 关爱;母亲等待“我”回家的那一刻,体现母亲对我的关心;填志愿的那一天的父母,表现父母对我的无言的关怀与理解;清洁工人的微笑,展现人物美好的心灵与对生活的热爱;军训中教官的关爱;露珠消失的瞬间给人的感动等。说明同学们注意观察生活,能从生活体中间寻找到那份感动。

我们在生活中就应该做个有心人,多观察自己周围的生活,其实,感动就在身边,生活是本渊博的书啊。当然,还要学会选择,在众多的材料中根据中心精心选择。同样是表达父母对自己的付出与爱,你选择什么事情才更有意味呢,而且适合自己表达情感,尽情发挥的呢?

问题:有的同学转述别人的故事,有的同学写汶川地震中出现的感人的画面,效果会怎样?讨论。

同学们请你们记住:我们要善于写自己的生活,写自己的真情。

2、 文中要有细节描写

记叙文要有细节才能使得文章更富有魅力。平铺直叙太过单调。

她深一脚浅一脚地在狭窄的屋檐下缓缓挪动,幽绿的青苔让她的步幅更小了„„那身影悄然靠近,看清楚了,从屋檐上滑落的水珠滴在她那算不上厚实的肩和那

微微有些佝偻的背上,单薄的衣服因为雨水的原因冷冷地贴在身上„„ (冯怡倩)

3、 适时的环境描写能有力烘托人物,凸显主题

北风瑟瑟地刮着,她本就单薄的身影更显瘦弱,灯光洒在她身上,是那种暖洋洋的黄色,让我觉得这个冬日不冷了。 (马天琦)

4、适时的抒情和议论能让人物形象更突出,中心更加明确

一碗再平常不过的小米粥,在我的心中却超过了任何的山珍海味,因为这是用

爱熬成的粥,因为这碗粥饱含了浓浓的亲情,也饱含了我满满的感动。 (张震宇)

注意:记叙文中多用记叙和描写语言,议论抒情不宜太多,一般来说几句话就可以了,否则就喧宾夺主,造成文体不明的现象。这是作文中最要注意的问题。

四、其他问题

1. 选材太多,写起来太散,不集中,也很难做细致的描写,详略不当;

2. 写自己太多,把主要人物掩盖了;

3. 使用语言不当,有的语句还不通;

3 优秀作文欣赏

品味感动

一位同学在对感动下定义时,她这么写:“感动就是有时心一揪紧,早已泪流满面的奇妙感觉。”多奇妙的一种感觉啊!人,无论多么麻木,多么铁石心肠,心底深处总有一根恻隐之弦,特别脆弱,轻轻一拨就能弹出感动全社会的天籁之音。

那些能感动人的,往往不是伟岸的人,而是社会的“微尘”,那些感动的事,往往不是多么伟大的恢弘的壮举,而是微乎其微的细节„„

感动犹如阳光般温暖。

我想,没有人会拒绝感动,犹如人不会拒绝阳光。当“感动中国2006”一幕幕翻滚于屏幕上时,我们的同学静默着,沉重着,思考着,慨叹着„„收起了挂在脸上的不恭言笑,让泪水在脸颊中划出清晰的脉络。

我们,都收获了一种感动,继而学会感恩。

那位华老医生足以让每一位观众动容,那个细节——把探筒用手温热了才给病人听诊,让我的眼泪“涮”一声仿佛泉涌,此时,心情不必为谁掩饰,正是这一瞬间,让我感到自己还活在一个有爱的世界里。

感动仿佛大海般深沉。

青岛上空有一群特殊的粒子,叫“微尘”。一颗,两颗„„积聚着庞大的力量瞬间爆发,救活了一个人,两个人„„微尘凝聚起来的不再是微尘了,它们有着大海般深邃的情怀——帮助弱小的群体。这种博大的情怀没有让我们泪流满面,但却让我们感受到一股巨大的力量,震撼着我们的心灵。

带着起伏的心绪回看我们的身边,也有太多太多的经历让人无以忘怀!一句贴心问候,在寒冬里不再孤单;一个慰心微笑,在感动中渡过早春的料峭;一段共同遭遇,重拾一份源自感动的旧日友谊„„

造物主总是太了解人类了,早知道人类在物欲横流的那天会忘乎所以,早知道人类在钱权中明争暗斗,故特意赋予人类一种叫“感动”的情愫,在人类不经意间心一揪紧,泪流满面。感动,不应该停留在“感动”这一层面上,背后更应付诸一种叫“感恩”的行动吧!

忽然想起有人说过:“故事情节与我无关,落幕那一瞬间却发现自己泪流满面。”故事落幕,那一夜,我长大了许多。

1 一、 以感动为话题作文

在我们生活中,另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景,活中一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一个细微的动作,都能使人内心感到温暖而感动„„生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受。 写作提示:把它一篇考场作文来看的话,关键之处是要让人感动,而要让人感动首先必须让自己感动,所以虚情假意要不得。写这类文章,要调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。可以写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。

感动是什么?可能一千个人有一千个答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。 也许,感动是夏日一缕凉爽的清风,是冬日里一轮暖暖的太阳,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动,我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。

感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀,而是一种内心的感受,是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。

注意1.记叙文。2.题目自拟。3.不少于800字

二、审题:、

题目的重点与含义:

1、感动是由于受外界事物影响而引起的内心激动。重点是写拨动你心弦的事物。题材所指范围很广,正如不少同学所写父母的爱令人感动,日常生活中互相帮助的细节令人感动,自然界壮美的山川湖泊大海蓝天让人感动,一棵坚强的小草,一只小动物、甚至花开的声音令人感动。只要贴近生活,真实再现生活、写出真情实感的作文就是美文。

2、要求写记叙文,要符合记叙文的特点,强调记叙与描写。记叙,就要把情节过程交代清楚;描写,主要是场面和细节、肖像的描写,能够真实而生动的再现生活,以此来表现主题,抒发情感。

三、立意

什么能让你感动?浓浓的亲情:父母对子女,子女对父母;真挚的友情:朋友的关爱,帮助等;生活中的点滴感悟:青春,童年,幸福,成长,合作,关爱等

三、作文中的重点

1、 题材的选择

题材选择要新颖,独特,如果是一般题材,要写出与众不同的地方。要能抓住生活中的细小的事情。如:公交车上老人托起了将要倒下的我,表现人与人之间的

2 关爱;母亲等待“我”回家的那一刻,体现母亲对我的关心;填志愿的那一天的父母,表现父母对我的无言的关怀与理解;清洁工人的微笑,展现人物美好的心灵与对生活的热爱;军训中教官的关爱;露珠消失的瞬间给人的感动等。说明同学们注意观察生活,能从生活体中间寻找到那份感动。

我们在生活中就应该做个有心人,多观察自己周围的生活,其实,感动就在身边,生活是本渊博的书啊。当然,还要学会选择,在众多的材料中根据中心精心选择。同样是表达父母对自己的付出与爱,你选择什么事情才更有意味呢,而且适合自己表达情感,尽情发挥的呢?

问题:有的同学转述别人的故事,有的同学写汶川地震中出现的感人的画面,效果会怎样?讨论。

同学们请你们记住:我们要善于写自己的生活,写自己的真情。

2、 文中要有细节描写

记叙文要有细节才能使得文章更富有魅力。平铺直叙太过单调。

她深一脚浅一脚地在狭窄的屋檐下缓缓挪动,幽绿的青苔让她的步幅更小了„„那身影悄然靠近,看清楚了,从屋檐上滑落的水珠滴在她那算不上厚实的肩和那

微微有些佝偻的背上,单薄的衣服因为雨水的原因冷冷地贴在身上„„ (冯怡倩)

3、 适时的环境描写能有力烘托人物,凸显主题

北风瑟瑟地刮着,她本就单薄的身影更显瘦弱,灯光洒在她身上,是那种暖洋洋的黄色,让我觉得这个冬日不冷了。 (马天琦)

4、适时的抒情和议论能让人物形象更突出,中心更加明确

一碗再平常不过的小米粥,在我的心中却超过了任何的山珍海味,因为这是用

爱熬成的粥,因为这碗粥饱含了浓浓的亲情,也饱含了我满满的感动。 (张震宇)

注意:记叙文中多用记叙和描写语言,议论抒情不宜太多,一般来说几句话就可以了,否则就喧宾夺主,造成文体不明的现象。这是作文中最要注意的问题。

四、其他问题

1. 选材太多,写起来太散,不集中,也很难做细致的描写,详略不当;

2. 写自己太多,把主要人物掩盖了;

3. 使用语言不当,有的语句还不通;

3 优秀作文欣赏

品味感动

一位同学在对感动下定义时,她这么写:“感动就是有时心一揪紧,早已泪流满面的奇妙感觉。”多奇妙的一种感觉啊!人,无论多么麻木,多么铁石心肠,心底深处总有一根恻隐之弦,特别脆弱,轻轻一拨就能弹出感动全社会的天籁之音。

那些能感动人的,往往不是伟岸的人,而是社会的“微尘”,那些感动的事,往往不是多么伟大的恢弘的壮举,而是微乎其微的细节„„

感动犹如阳光般温暖。

我想,没有人会拒绝感动,犹如人不会拒绝阳光。当“感动中国2006”一幕幕翻滚于屏幕上时,我们的同学静默着,沉重着,思考着,慨叹着„„收起了挂在脸上的不恭言笑,让泪水在脸颊中划出清晰的脉络。

我们,都收获了一种感动,继而学会感恩。

那位华老医生足以让每一位观众动容,那个细节——把探筒用手温热了才给病人听诊,让我的眼泪“涮”一声仿佛泉涌,此时,心情不必为谁掩饰,正是这一瞬间,让我感到自己还活在一个有爱的世界里。

感动仿佛大海般深沉。

青岛上空有一群特殊的粒子,叫“微尘”。一颗,两颗„„积聚着庞大的力量瞬间爆发,救活了一个人,两个人„„微尘凝聚起来的不再是微尘了,它们有着大海般深邃的情怀——帮助弱小的群体。这种博大的情怀没有让我们泪流满面,但却让我们感受到一股巨大的力量,震撼着我们的心灵。

带着起伏的心绪回看我们的身边,也有太多太多的经历让人无以忘怀!一句贴心问候,在寒冬里不再孤单;一个慰心微笑,在感动中渡过早春的料峭;一段共同遭遇,重拾一份源自感动的旧日友谊„„

造物主总是太了解人类了,早知道人类在物欲横流的那天会忘乎所以,早知道人类在钱权中明争暗斗,故特意赋予人类一种叫“感动”的情愫,在人类不经意间心一揪紧,泪流满面。感动,不应该停留在“感动”这一层面上,背后更应付诸一种叫“感恩”的行动吧!

忽然想起有人说过:“故事情节与我无关,落幕那一瞬间却发现自己泪流满面。”故事落幕,那一夜,我长大了许多。

感动于瞬间作文1700字

初一作文

感动于瞬间

岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却,每当我们拾起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。

其实,在生命的长河中,每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动;朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动;口渴了,同事帮你打回一杯水,这是感动;劳累了,女儿给你捶捶背,这是感动;夕阳中,看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头,这也是感动„„

感动无处不在。纽约曼哈顿街头,有一个小女孩守在一棵树下不肯离去,原来她在等待秋天最后一片树叶落下,孩子是纯真的,她会为一个平凡的自然更替而感动。

然而,行色匆匆中,多数人被生活磨砺得开始变得粗糙,开始渐渐冷漠,不愿停下脚步去倾听心灵的跫音,更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。有段时间,我似乎也忘记了感动的滋味。整日忙于世事的一些琐事。朋友提醒我:杨子,离开房间,出来走走,做做运动!简单的话语,让我疲惫的心开始温暖,让我冷漠的心开始融化;生活中遇到不顺心的事,心情变得烦躁、郁闷,甚至忍不住落泪,这时朋友又告诉我:流泪并不代表脆弱,只是缓解一下内心的不快,哭吧!那一瞬间,我被感动了,被朋友朴实的语言感动了。随后我也开始改变自己,也尝试着去关怀别人,也许只是一个眼神,也许只是一句话,但别人从我这里获得了快乐,从我这里得到了温暖,回报我以感动的微笑。那一瞬间,我突然明白了,原来快乐及关怀是可以相互感染的。

感动是什么?可能一千个人有一千个答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。

也许,感动是夏日一缕凉爽的清风,是冬日里一轮暖暖的太阳,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯热茶„„拥有了感动,我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。

感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀,而是一种内心的感受,是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友,当你心灵感到寂寞的时候,请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧!那个时刻,你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。

这个世界里总有一些感动在我们身边发生,不是今天,就是明天,或者是后天。倘若没有的话,那一定是我们自身的感觉出了问题罢。值得庆幸的是,自己还拥有着正常的感觉,还没有麻木。

许多时候,我被这个世界的阴险、欺诈和伪善搞得身心俱疲,忧伤无比,不得不给自己的心上一把铁锁。或者我们给自己穿一副铠甲,装出一副强硬的派头,来掩饰我们内心难以言说的柔软。虽然这是自己极不情愿的做的事,可也是很无奈很没办法的事。

有这样一个故事:

晚秋的雨后,天地清新空寂。

“我”踏着湿湿的小路来到渡口,湖水平展展的,没有一丝动静,“我”不知道渡船在什么时候到来,“我”也不知道自己该坐在哪里等待。

在“我”最寂寥最心神不定的时候,身后穿来一阵轻轻的脚步,那脚步停在离我既不太远又不太近的地方,在不知道是不是该回头的时候,一个声音轻轻地传过来:“一会有船吗?” “我”不知道该怎样回答她。

两个女孩子呆在了渡口上,而船连个影子也没有看到。

过了好久,“我”问她:“你也是来等船的?”

她点点头,应我一声,“我们”便再无话可说了。

时间过去很久了,船依然没有来,“我”问那个女孩:“你还要等下去吗?”

她看了“我”一眼说:“只要你等,我就和你一起等。”

“我”想,“我”是不孤单的,无论船来还是不来,无论船什么时候才会来,至少有一个人愿意陪“我”一起等,这就够了。

后来“我们”终于等来了船,渡“我们”一起到对岸。

感动是什么?一千个人有一千个答案。你之所以会被感动,因为你生活在被爱所融化之中,被爱的包容之中。,于是我认为感动是一个眼神,传递给你的是心与心的沟通;感动是一个手势,传递给你的是无声的鼓励;感动是一种语言,传递给你的是一种力量. 许多时候,我就想象着自己会站在那那样的一个渡口,在静静地等待,等待身后传来轻轻的脚步声,等待那句“你等我就和你一起等”的承诺,让一些温暖柔软我坚硬外壳,激起我心湖的一些涟漪。

感动于瞬间

岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却,每当我们拾起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。

其实,在生命的长河中,每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动;朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动;口渴了,同事帮你打回一杯水,这是感动;劳累了,女儿给你捶捶背,这是感动;夕阳中,看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头,这也是感动„„

感动无处不在。纽约曼哈顿街头,有一个小女孩守在一棵树下不肯离去,原来她在等待秋天最后一片树叶落下,孩子是纯真的,她会为一个平凡的自然更替而感动。

然而,行色匆匆中,多数人被生活磨砺得开始变得粗糙,开始渐渐冷漠,不愿停下脚步去倾听心灵的跫音,更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。有段时间,我似乎也忘记了感动的滋味。整日忙于世事的一些琐事。朋友提醒我:杨子,离开房间,出来走走,做做运动!简单的话语,让我疲惫的心开始温暖,让我冷漠的心开始融化;生活中遇到不顺心的事,心情变得烦躁、郁闷,甚至忍不住落泪,这时朋友又告诉我:流泪并不代表脆弱,只是缓解一下内心的不快,哭吧!那一瞬间,我被感动了,被朋友朴实的语言感动了。随后我也开始改变自己,也尝试着去关怀别人,也许只是一个眼神,也许只是一句话,但别人从我这里获得了快乐,从我这里得到了温暖,回报我以感动的微笑。那一瞬间,我突然明白了,原来快乐及关怀是可以相互感染的。

感动是什么?可能一千个人有一千个答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。

也许,感动是夏日一缕凉爽的清风,是冬日里一轮暖暖的太阳,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯热茶„„拥有了感动,我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。

感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀,而是一种内心的感受,是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友,当你心灵感到寂寞的时候,请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧!那个时刻,你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。

这个世界里总有一些感动在我们身边发生,不是今天,就是明天,或者是后天。倘若没有的话,那一定是我们自身的感觉出了问题罢。值得庆幸的是,自己还拥有着正常的感觉,还没有麻木。

许多时候,我被这个世界的阴险、欺诈和伪善搞得身心俱疲,忧伤无比,不得不给自己的心上一把铁锁。或者我们给自己穿一副铠甲,装出一副强硬的派头,来掩饰我们内心难以言说的柔软。虽然这是自己极不情愿的做的事,可也是很无奈很没办法的事。

有这样一个故事:

晚秋的雨后,天地清新空寂。

“我”踏着湿湿的小路来到渡口,湖水平展展的,没有一丝动静,“我”不知道渡船在什么时候到来,“我”也不知道自己该坐在哪里等待。

在“我”最寂寥最心神不定的时候,身后穿来一阵轻轻的脚步,那脚步停在离我既不太远又不太近的地方,在不知道是不是该回头的时候,一个声音轻轻地传过来:“一会有船吗?” “我”不知道该怎样回答她。

两个女孩子呆在了渡口上,而船连个影子也没有看到。

过了好久,“我”问她:“你也是来等船的?”

她点点头,应我一声,“我们”便再无话可说了。

时间过去很久了,船依然没有来,“我”问那个女孩:“你还要等下去吗?”

她看了“我”一眼说:“只要你等,我就和你一起等。”

“我”想,“我”是不孤单的,无论船来还是不来,无论船什么时候才会来,至少有一个人愿意陪“我”一起等,这就够了。

后来“我们”终于等来了船,渡“我们”一起到对岸。

感动是什么?一千个人有一千个答案。你之所以会被感动,因为你生活在被爱所融化之中,被爱的包容之中。,于是我认为感动是一个眼神,传递给你的是心与心的沟通;感动是一个手势,传递给你的是无声的鼓励;感动是一种语言,传递给你的是一种力量. 许多时候,我就想象着自己会站在那那样的一个渡口,在静静地等待,等待身后传来轻轻的脚步声,等待那句“你等我就和你一起等”的承诺,让一些温暖柔软我坚硬外壳,激起我心湖的一些涟漪。

被自己感动作文800字

初一作文

“灿烂星空谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动,没有了恨也没有了痛,但愿人间处处都是爱的踪影。”—题记

每次静静地听起这首激情澎拜的歌,总会有眼眶湿湿的感觉,总会不由地想起初一来的经历,苦、酸和甜,即使未能领悟到彩虹总在风雨后的深刻道理,也未能领悟到海纳百川的博大胸怀,然而,却处处被自己感动。

军训,苦,被自己感动

刚上初一,就迎来了一个晴天霹雳,军训一周,让我不觉地想起电影中军训那种非人式训练,到真正军训的时候,虽没有电影中那么残酷,但也能让同学们腰酸背痛了。在大热天里站得整整齐齐地,九月初凉,然而不久就满头大汗了,望着那面容严肃的教官,脖子上的汗水像小虫子一样爬来爬去,也硬是忍住没抓。军训很苦,然而我却感动于自己的那份坚持,那份忍耐。

考试,酸,被自己感动

月考试卷发下来,一看,哇!政治才74分,还差10多分就不及格了,不禁无奈感叹道:“千里马常在,而伯乐却不常有啊,我这种才子答出来的试卷却没人欣赏啊!”一个好友安慰道:“没事,金子总会发光的。”没办法,整整一个月只好浸泡在书海中,结果,下一次月考,政治竟然才82分,满怀希望能考到90多分的我想起了自己一个月来的努力,心里感觉酸酸的。考试心酸,然而我却感动于自己的那份不服输。

刺绣,甜,被自己感动

不知道为何会迷上刺绣,可能是想用绣花这玩意锻炼下自己的耐心吧,更中要的是还能吧自己亲手秀的花,把那群唧唧喳喳的室友镇住。忙碌的日子里,时间只能挤了再挤,不知被针刺了多少下,也不服输,总不能想室友说的那样:“把你妈妈叫来。”吧。几天后,一幅十字绣横空出世了,我心里可是高兴了好几天。我把它送给了“讥笑”我不可能成功的“小不点”,她和画里的那只小狗一样可爱。刺绣开心,然而我却感动于自己的那份毅力,那份勇气。

初一,苦、酸、甜让我被自己感动,感动于自己的那份坚持,感动于自己的那份不服输,感动于自己的那份毅力,其实,只要自己心中有爱,付出爱,就有感动。让我们伴着有情,携着亲情,带着豪情把握生命的每一次感动吧。

“灿烂星空谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动,没有了恨也没有了痛,但愿人间处处都是爱的踪影。”—题记

每次静静地听起这首激情澎拜的歌,总会有眼眶湿湿的感觉,总会不由地想起初一来的经历,苦、酸和甜,即使未能领悟到彩虹总在风雨后的深刻道理,也未能领悟到海纳百川的博大胸怀,然而,却处处被自己感动。

军训,苦,被自己感动

刚上初一,就迎来了一个晴天霹雳,军训一周,让我不觉地想起电影中军训那种非人式训练,到真正军训的时候,虽没有电影中那么残酷,但也能让同学们腰酸背痛了。在大热天里站得整整齐齐地,九月初凉,然而不久就满头大汗了,望着那面容严肃的教官,脖子上的汗水像小虫子一样爬来爬去,也硬是忍住没抓。军训很苦,然而我却感动于自己的那份坚持,那份忍耐。

考试,酸,被自己感动

月考试卷发下来,一看,哇!政治才74分,还差10多分就不及格了,不禁无奈感叹道:“千里马常在,而伯乐却不常有啊,我这种才子答出来的试卷却没人欣赏啊!”一个好友安慰道:“没事,金子总会发光的。”没办法,整整一个月只好浸泡在书海中,结果,下一次月考,政治竟然才82分,满怀希望能考到90多分的我想起了自己一个月来的努力,心里感觉酸酸的。考试心酸,然而我却感动于自己的那份不服输。

刺绣,甜,被自己感动

不知道为何会迷上刺绣,可能是想用绣花这玩意锻炼下自己的耐心吧,更中要的是还能吧自己亲手秀的花,把那群唧唧喳喳的室友镇住。忙碌的日子里,时间只能挤了再挤,不知被针刺了多少下,也不服输,总不能想室友说的那样:“把你妈妈叫来。”吧。几天后,一幅十字绣横空出世了,我心里可是高兴了好几天。我把它送给了“讥笑”我不可能成功的“小不点”,她和画里的那只小狗一样可爱。刺绣开心,然而我却感动于自己的那份毅力,那份勇气。

初一,苦、酸、甜让我被自己感动,感动于自己的那份坚持,感动于自己的那份不服输,感动于自己的那份毅力,其实,只要自己心中有爱,付出爱,就有感动。让我们伴着有情,携着亲情,带着豪情把握生命的每一次感动吧。

一件令人感动的事情习作教案作文1900字

五年级作文

1 习作. 《写一件令你感动的事》

2

教 案 内 容

第四组《写一件令你感动的事》习作指导

3 教学内容背景材料:

义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)五年级下册87页习作指导。

教学简析:

本次习作是在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。本节作文课我重在引导学生捕捉生活中令人感动的小事,让学生反馈自己生活中的感人事情,接着利用自己与父亲之间的感人的事请指导习作,以情感人,帮助学生打开习作思路。最后结合对人物的描写方式让学生尽情表达自己的所见、所闻、所感,写出令自己感动的事。

设计意图:

针对学生的特点,我从学生的发展出发,通过引导学生留心生活,从自己的身边找素材,因为只有自己最熟悉的内容,才会有话可说。有事可叙,有情可抒,也是帮助学生打开习作思路。重在给学生一个自主、合作的学习交流平台,通过欣赏老师的习作,相互评价,在充分交流的基础上,典型引路,指名交流,通过师生的评议,给出建议式、商量式结果,对学生个性的表述有极大的帮助。习作完成以后,一定要落实习作的修改。每一次习作,都要培养学生好的习作习惯。这样才是为学生的习作能力奠基,让每一次习作过程都成为培养学生写作能力的链条。

学习目标:

1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

2.会在生活中寻找感人的材料,逐步养成留心观察生活的习惯。

4 3.学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。

学习活动设计:

第四组《写一件令你感动的事》习作指导

一、创设情境,理解“感动”。

1、教师播放“洗脚”电视公益广告。(一个五六岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍端来一盆洗脚水给妈妈洗脚。)师:同学们,此时你想说些什么?(指名答 板书:感动)

2、师:是的,小男孩的这份孝心让我们感动,生活中像这样感人的事,这样让人难忘的镜头还有许多许多,这节课就让我们搜索记忆中感动你的事情,用笔记下这感人的一幕。(板书:一件令你感动的事)

二、明确要求

1、出示习作要求:(齐读)在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。

2、交流。审题:写几件事?(一件具体的事)

重点写令你感动的部分。

三指导选材,寻找“感动”。

.1、你们在学校、家庭、生活中,一定经历过一些事情,让自己深受感动,比如:夜晚在灯下学习,妈妈的一杯热奶;心中烦闷时,朋友的一句安慰;危急时,过路人的慷慨帮助……这些都是生活中令人“感动”的小事。请同学们说说生活中令你“感动”的事情,可以是自己亲身经历的,也可以是自己看到的、听到的。

5 2. 同桌交流各自感动的事,教师巡视,相机启发。

3. 指名全班交流,评议。

师:你们选取的内容真多呀,不仅有令你感动的父母之爱,还

有老师对你的爱,更有同学间的关爱,甚至都感受到来自社会的爱,老师也被一些事情感动了。

四、范文引路。

1、课件出示范文。

2、说说读完这篇作文之后,你有什么感受?哪些地方打动了你?

师:把文章写具体是最基础的,只有写具体了,才能生动,只有生动才会吸引人。那么怎样才能把事情的过程写得具体一些?

我们知道一篇文章由几段话组成的,一段话又是由好多句子组成的,把每句话的意思写具体了,文章不就具体了吗?(让学生明白,可以通过人物的语言、动作、神态、心理活动的细致描写把句子写具体。)

板书:抓住人物的动作、语言、神态、心理活动„„

3、出示好的开头和结尾。

五、提出要求、叙写“感动”。

1、师:结合你刚才所说的和打算想的,可以学习本单元课文的写法,想一想你想怎样安排文章的内容?构思好就等于完成了一半的作文,让我们提起笔,把这件令你感动的事写下来吧。

放音乐,学生起草作文。(时间关系,写片段)

2. 学生自主习作,教师巡视指导。

6 六、讲评修改

1.按这次习作的重点讲评。

请学生把自己写的片断展示出来,读后请同学评一评,哪里写得好?哪里还可以改进?

2.自评自改,小组互评互改。

七、小结语。

这节课,同学们的表现非常出色,课后,把你的文章进一步进行修改,俗话说:文章不厌百回改。改好了,加上开头和结尾,让你的家长、朋友共赏,别忘了,加个合适的题目。生活中因为有爱,我们有了太多的感动,让我们在以后的日子里多播撒一些爱的种子,让我们的生活处处充满感动。让我们用心感受“感动”,用笔记录“感动”,把它永远珍藏在记忆中。

八、布置作业

1. 把作文读给家长听,请他们提出修改意见。

2. 再次修改自己的作文。

板书设计

一件令你感动的事

具体生动 抓住细节

抓住人物的动作、语言、神态、心理活动„„

1 习作. 《写一件令你感动的事》

2

教 案 内 容

第四组《写一件令你感动的事》习作指导

3 教学内容背景材料:

义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)五年级下册87页习作指导。

教学简析:

本次习作是在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。本节作文课我重在引导学生捕捉生活中令人感动的小事,让学生反馈自己生活中的感人事情,接着利用自己与父亲之间的感人的事请指导习作,以情感人,帮助学生打开习作思路。最后结合对人物的描写方式让学生尽情表达自己的所见、所闻、所感,写出令自己感动的事。

设计意图:

针对学生的特点,我从学生的发展出发,通过引导学生留心生活,从自己的身边找素材,因为只有自己最熟悉的内容,才会有话可说。有事可叙,有情可抒,也是帮助学生打开习作思路。重在给学生一个自主、合作的学习交流平台,通过欣赏老师的习作,相互评价,在充分交流的基础上,典型引路,指名交流,通过师生的评议,给出建议式、商量式结果,对学生个性的表述有极大的帮助。习作完成以后,一定要落实习作的修改。每一次习作,都要培养学生好的习作习惯。这样才是为学生的习作能力奠基,让每一次习作过程都成为培养学生写作能力的链条。

学习目标:

1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

2.会在生活中寻找感人的材料,逐步养成留心观察生活的习惯。

4 3.学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。

学习活动设计:

第四组《写一件令你感动的事》习作指导

一、创设情境,理解“感动”。

1、教师播放“洗脚”电视公益广告。(一个五六岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍端来一盆洗脚水给妈妈洗脚。)师:同学们,此时你想说些什么?(指名答 板书:感动)

2、师:是的,小男孩的这份孝心让我们感动,生活中像这样感人的事,这样让人难忘的镜头还有许多许多,这节课就让我们搜索记忆中感动你的事情,用笔记下这感人的一幕。(板书:一件令你感动的事)

二、明确要求

1、出示习作要求:(齐读)在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。

2、交流。审题:写几件事?(一件具体的事)

重点写令你感动的部分。

三指导选材,寻找“感动”。

.1、你们在学校、家庭、生活中,一定经历过一些事情,让自己深受感动,比如:夜晚在灯下学习,妈妈的一杯热奶;心中烦闷时,朋友的一句安慰;危急时,过路人的慷慨帮助……这些都是生活中令人“感动”的小事。请同学们说说生活中令你“感动”的事情,可以是自己亲身经历的,也可以是自己看到的、听到的。

5 2. 同桌交流各自感动的事,教师巡视,相机启发。

3. 指名全班交流,评议。

师:你们选取的内容真多呀,不仅有令你感动的父母之爱,还

有老师对你的爱,更有同学间的关爱,甚至都感受到来自社会的爱,老师也被一些事情感动了。

四、范文引路。

1、课件出示范文。

2、说说读完这篇作文之后,你有什么感受?哪些地方打动了你?

师:把文章写具体是最基础的,只有写具体了,才能生动,只有生动才会吸引人。那么怎样才能把事情的过程写得具体一些?

我们知道一篇文章由几段话组成的,一段话又是由好多句子组成的,把每句话的意思写具体了,文章不就具体了吗?(让学生明白,可以通过人物的语言、动作、神态、心理活动的细致描写把句子写具体。)

板书:抓住人物的动作、语言、神态、心理活动„„

3、出示好的开头和结尾。

五、提出要求、叙写“感动”。

1、师:结合你刚才所说的和打算想的,可以学习本单元课文的写法,想一想你想怎样安排文章的内容?构思好就等于完成了一半的作文,让我们提起笔,把这件令你感动的事写下来吧。

放音乐,学生起草作文。(时间关系,写片段)

2. 学生自主习作,教师巡视指导。

6 六、讲评修改

1.按这次习作的重点讲评。

请学生把自己写的片断展示出来,读后请同学评一评,哪里写得好?哪里还可以改进?

2.自评自改,小组互评互改。

七、小结语。

这节课,同学们的表现非常出色,课后,把你的文章进一步进行修改,俗话说:文章不厌百回改。改好了,加上开头和结尾,让你的家长、朋友共赏,别忘了,加个合适的题目。生活中因为有爱,我们有了太多的感动,让我们在以后的日子里多播撒一些爱的种子,让我们的生活处处充满感动。让我们用心感受“感动”,用笔记录“感动”,把它永远珍藏在记忆中。

八、布置作业

1. 把作文读给家长听,请他们提出修改意见。

2. 再次修改自己的作文。

板书设计

一件令你感动的事

具体生动 抓住细节

抓住人物的动作、语言、神态、心理活动„„

人只知道为别人而感动作文700字

初一作文

人只知道为别人而感动,也要学会为自己感动才是。

为别人感动不奇怪,为自己感动可能有人会说为自己有什么好感动的,我们都会为别人呐喊、感动,又有谁为自己感动的。

为自己感动就会使自己的生活增加点信心,特别是在自己颓废时候更有必要,就像生活中有人给你祝福,那你是幸福的,如果没有人给你祝福,那你就自己祝福自己一样。什么时候都要有这种精神,不要说死什么阿Q精神吧!在当今的社会也需要有点这种精神。

生活的压力就像蜗牛背负着那重重的壳,几乎没有一点点喘息的机会。社会竞争是那样的激烈,不论是小孩还是大人,都有如此的呐喊,难道不是?大人为钞票忙的不亦乐呼,小孩为学习拼命的挣扎,累了大人苦了孩子,人心都疲惫的几乎就像在干涸的大漠里行进,那种每走一步是如此的艰难、倦疲。

我也在思考如果人没有了压力会怎样,那不是很好的一件事呀!人一旦没有了压力,就不会去拼搏,更不会有感动,对自己没有感动,对别人也不会。就如同蜗牛没有的那重重的壳,谁还会为蜗牛背负着那重重的壳一步一步往前爬行而惊叹呢?之所以感动、惊叹是因为它的精神,那种吃苦耐劳的精神,虽然步履艰难仍就执着地要到达它想要去的树顶、房顶等等,一句话,它的目的地。

一旦人逾越了艰难曲折的障碍,赢得了生活的胜利,到达了自己的目的地,别人就会为你感动,是你自己的话,你难道不应该为自己吃苦后得来的欣喜而感动和骄傲吗?不要怕前面的路曲折艰难,那只不过是放在弱者面前的临时障碍,是测试你是弱者还是强者的的标尺,只要一切从头越,什么也阻挡不了你为生活前行的脚步。

为自己感动,为生活的艰难感动,再怎么沉重的翅膀也压不夸飞行者的,当你面前的一扇大门被关上时,你就自己打开一扇窗,往前走,依然是蔚蓝的天。

初一:璟

人只知道为别人而感动,也要学会为自己感动才是。

为别人感动不奇怪,为自己感动可能有人会说为自己有什么好感动的,我们都会为别人呐喊、感动,又有谁为自己感动的。

为自己感动就会使自己的生活增加点信心,特别是在自己颓废时候更有必要,就像生活中有人给你祝福,那你是幸福的,如果没有人给你祝福,那你就自己祝福自己一样。什么时候都要有这种精神,不要说死什么阿Q精神吧!在当今的社会也需要有点这种精神。

生活的压力就像蜗牛背负着那重重的壳,几乎没有一点点喘息的机会。社会竞争是那样的激烈,不论是小孩还是大人,都有如此的呐喊,难道不是?大人为钞票忙的不亦乐呼,小孩为学习拼命的挣扎,累了大人苦了孩子,人心都疲惫的几乎就像在干涸的大漠里行进,那种每走一步是如此的艰难、倦疲。

我也在思考如果人没有了压力会怎样,那不是很好的一件事呀!人一旦没有了压力,就不会去拼搏,更不会有感动,对自己没有感动,对别人也不会。就如同蜗牛没有的那重重的壳,谁还会为蜗牛背负着那重重的壳一步一步往前爬行而惊叹呢?之所以感动、惊叹是因为它的精神,那种吃苦耐劳的精神,虽然步履艰难仍就执着地要到达它想要去的树顶、房顶等等,一句话,它的目的地。

一旦人逾越了艰难曲折的障碍,赢得了生活的胜利,到达了自己的目的地,别人就会为你感动,是你自己的话,你难道不应该为自己吃苦后得来的欣喜而感动和骄傲吗?不要怕前面的路曲折艰难,那只不过是放在弱者面前的临时障碍,是测试你是弱者还是强者的的标尺,只要一切从头越,什么也阻挡不了你为生活前行的脚步。

为自己感动,为生活的艰难感动,再怎么沉重的翅膀也压不夸飞行者的,当你面前的一扇大门被关上时,你就自己打开一扇窗,往前走,依然是蔚蓝的天。

初一:璟

被自己感动作文800字

初三作文

翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。

可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无时不在,无处不在。 读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动…… 人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。”红尘有爱,人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?

感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。 感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。 朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!

翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。

可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无时不在,无处不在。 读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动…… 人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。”红尘有爱,人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?

感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。 感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。 朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!

关于感动的优美句子作文1900字

初二作文

1、感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神,是人与人之间心灵上的共鸣。

2、感动,源自于那微不足道,但却意义非常的一瞬间。它是葡萄酒散发出的醉人浓香,它是紫水晶闪耀的夺目光芒,它是郁金香所拥有的雍容华贵……

3、感动,是潜伏在人体另类孤独的智慧。在面临另一种人生场景时,犹自解开、释放。遗一地的大悲和大喜。我们走在路上,不时看过许多的人。他们继续的和并将继续的生活状态给了我们感动,是良知和人性的不离不弃。

4、读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你倒一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有人和你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的礼物,哪怕只是一片花瓣、一片树叶,也是感动……

5、带着感动上路,一路不会寂寞,一路花开满地,绿树成荫。

6、感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅;感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉;感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮。

7、感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。

8、感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中,顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草决不自惭形秽,而是昂首挺胸成长而感动的时刻,其实我们想到的是人的尊严。

9、漫漫人生旅途,会有鲜花遍地,但也会有痛苦和荆棘。黑暗时请带上感动上路,你会发现,黎明就在不远处。

10、生活便是如此,我们不经意间的一声招呼,一句问候,一个微笑,一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实,久了,便是深刻,甚至是一生的刻骨铭心。这些温馨的记忆,当我们孤单寂寞时会不自觉的涌出,备感温馨。

11、岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。每当我们想起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。

12、为自己所感动,是一种唯美,可以不要眼泪,不需掌声;在心里衍生的悸动,诉说着属于自己的成就。

13、我常常听别人说,有一种心情叫感动。什么是感动?在我小小的心中有了这样的问题,也许长大给了我答案。感动是一泓清泉,洗净我内心的风尘;感动是一缕阳光,射进我从前封闭的内心;感动是一朵芬芳的小花,驱走我内心不干净的东西。

14、想想海伦·凯勒和张海迪,她们坚强的毅力使得她们的生命是如此绚烂多姿!人类的确经常糟蹋生命,糟蹋自己的,糟蹋别人的。生命珍贵而短暂,几十年匆匆而逝,生命就到了尽头,在有生之年,我们应当为生命而震撼!为生命而感动!

15、一首《北极星的眼泪》让我心绪不宁,或许是因为写歌的人注入了太多的感情;或许是唱歌的人倾注了所有的投入,词美,音符美,让我太过于感慨这人类的感情世界是如此的美妙与奢恋。

16、因为人与人之间的沟通,世间才会有爱,因为有爱,才会有泪水,而这泪水就是感动的源泉,为什么说感动随时在我们身边?因为这世间有数不尽的爱。

17、真爱是无处不在的。爱不是简单的喜欢,而是永恒的感动。每分钟都想在一起,是热恋的状态。当激情在生活和时间的磨砺下逐渐平息,我们会发现,爱就在你我身边。它是你哭泣时对方递过来的一条毛巾,是你无助时一个可以依靠的臂膀,是你走进人生低谷时的不离不弃。真爱朴素无华,需要用心去感受。

18、只是一个微笑,一簇感动,就能让一位老人重新接受生命,那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞,给陌生的过客一杯暖茶,送给亲爱的人一束鲜花,甚至一束无名的小草也好,只要不是敷衍,不是故弄玄虚,只是为了表达你的情怀,有你真诚的目光,捧着那一抹纯朴而清鲜的碧色,定会让人感动得热泪盈眶。

19、感动是一种心态。当你对美丽视而不见时,你感受不到春天小草萌生的新芽,你感受不到夏天朵朵灿烂的葵花向日,你感受不到秋天累累硕果压枝低,你感受不到冬天晶莹的雪花飘舞。能被感动,是一种心态,拾起感动,我们的心便不再枯涩。感动使我们变得清纯率真,变得清洁明亮,变得丰富广博。

20、感动是一份热情,只要你还能被感动,你就不至于丧失良知和天性,你就会充满激情地去面对明天那轮崭新的太阳。

21、感动,感情动起来,多么直白朴实的解释。从什么时候起我们封闭了自己的感官,切断了自己感动的心弦,变得冷淡、冷漠?

22、动是一种回归。生命无处不在,却又是非常短暂的,如白驹过隙,稍纵即逝,然而生命又在广阔的空间中占据了每一个角落。可喜的是,我们是生命中的一员,得以存在;可悲的是,我们终要离去。所以,我们不必去思考生命缘于何、止于何,只要正视我们拥有的时刻,握一缕阳光,感动于它普照万物;吸一口空气,感动于它支持苍生;拥一捧清水,感动于它是生命之源。

1、感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神,是人与人之间心灵上的共鸣。

2、感动,源自于那微不足道,但却意义非常的一瞬间。它是葡萄酒散发出的醉人浓香,它是紫水晶闪耀的夺目光芒,它是郁金香所拥有的雍容华贵……

3、感动,是潜伏在人体另类孤独的智慧。在面临另一种人生场景时,犹自解开、释放。遗一地的大悲和大喜。我们走在路上,不时看过许多的人。他们继续的和并将继续的生活状态给了我们感动,是良知和人性的不离不弃。

4、读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你倒一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有人和你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的礼物,哪怕只是一片花瓣、一片树叶,也是感动……

5、带着感动上路,一路不会寂寞,一路花开满地,绿树成荫。

6、感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅;感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉;感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮。

7、感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。

8、感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中,顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草决不自惭形秽,而是昂首挺胸成长而感动的时刻,其实我们想到的是人的尊严。

9、漫漫人生旅途,会有鲜花遍地,但也会有痛苦和荆棘。黑暗时请带上感动上路,你会发现,黎明就在不远处。

10、生活便是如此,我们不经意间的一声招呼,一句问候,一个微笑,一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实,久了,便是深刻,甚至是一生的刻骨铭心。这些温馨的记忆,当我们孤单寂寞时会不自觉的涌出,备感温馨。

11、岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。每当我们想起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。

12、为自己所感动,是一种唯美,可以不要眼泪,不需掌声;在心里衍生的悸动,诉说着属于自己的成就。

13、我常常听别人说,有一种心情叫感动。什么是感动?在我小小的心中有了这样的问题,也许长大给了我答案。感动是一泓清泉,洗净我内心的风尘;感动是一缕阳光,射进我从前封闭的内心;感动是一朵芬芳的小花,驱走我内心不干净的东西。

14、想想海伦·凯勒和张海迪,她们坚强的毅力使得她们的生命是如此绚烂多姿!人类的确经常糟蹋生命,糟蹋自己的,糟蹋别人的。生命珍贵而短暂,几十年匆匆而逝,生命就到了尽头,在有生之年,我们应当为生命而震撼!为生命而感动!

15、一首《北极星的眼泪》让我心绪不宁,或许是因为写歌的人注入了太多的感情;或许是唱歌的人倾注了所有的投入,词美,音符美,让我太过于感慨这人类的感情世界是如此的美妙与奢恋。

16、因为人与人之间的沟通,世间才会有爱,因为有爱,才会有泪水,而这泪水就是感动的源泉,为什么说感动随时在我们身边?因为这世间有数不尽的爱。

17、真爱是无处不在的。爱不是简单的喜欢,而是永恒的感动。每分钟都想在一起,是热恋的状态。当激情在生活和时间的磨砺下逐渐平息,我们会发现,爱就在你我身边。它是你哭泣时对方递过来的一条毛巾,是你无助时一个可以依靠的臂膀,是你走进人生低谷时的不离不弃。真爱朴素无华,需要用心去感受。

18、只是一个微笑,一簇感动,就能让一位老人重新接受生命,那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞,给陌生的过客一杯暖茶,送给亲爱的人一束鲜花,甚至一束无名的小草也好,只要不是敷衍,不是故弄玄虚,只是为了表达你的情怀,有你真诚的目光,捧着那一抹纯朴而清鲜的碧色,定会让人感动得热泪盈眶。

19、感动是一种心态。当你对美丽视而不见时,你感受不到春天小草萌生的新芽,你感受不到夏天朵朵灿烂的葵花向日,你感受不到秋天累累硕果压枝低,你感受不到冬天晶莹的雪花飘舞。能被感动,是一种心态,拾起感动,我们的心便不再枯涩。感动使我们变得清纯率真,变得清洁明亮,变得丰富广博。

20、感动是一份热情,只要你还能被感动,你就不至于丧失良知和天性,你就会充满激情地去面对明天那轮崭新的太阳。

21、感动,感情动起来,多么直白朴实的解释。从什么时候起我们封闭了自己的感官,切断了自己感动的心弦,变得冷淡、冷漠?

22、动是一种回归。生命无处不在,却又是非常短暂的,如白驹过隙,稍纵即逝,然而生命又在广阔的空间中占据了每一个角落。可喜的是,我们是生命中的一员,得以存在;可悲的是,我们终要离去。所以,我们不必去思考生命缘于何、止于何,只要正视我们拥有的时刻,握一缕阳光,感动于它普照万物;吸一口空气,感动于它支持苍生;拥一捧清水,感动于它是生命之源。

让我感动的一件事作文900字

三年级作文

让我感动的一件事

习作要求:1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力,并感受人与人之间令人感动的真情。

2、培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。

3、在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

习作过程:

一、 导入新授

1、 分析什么叫感动,与激动有没有区别。

2、 什么时候会感动?

3、 思考你有没有被感动的时候,那是什么时候,为什么会被感动?

4、 同桌分享让自己感动的事。

5、 讨论要想把这件事写得催人泪下,让人为之一震,你觉得可以进行哪些方面的描写,可以采用什么样的写作手洗?

二、佳句欣赏

1、在我的记忆长卷中,发生过许许多多的小事,但有些事早已淡忘,可唯独令我感动的事,永远的活在了我的心中。

2、感动是一支短笛,唤醒了我们对生命的情感,感动是一种养分,滋养着我们的心灵,感动是一架桥,让我们所有的劳动通向丰盈和收

获。

3、轻轻推开记忆的大门,里面像无底的黑洞般漆黑一片。我边走边捕捉,捕捉昔日给我感动的那一瞬间。多年以来积聚的层层叠叠的记忆,扑朔迷离,像轻纱似遮蔽了一切,同时也蒙上了我的眼睛。曾经的我,以为自己的生活平淡的激不起半点涟漪,所谓的感动,只能是只是为某件事做出重大牺牲的。可是,在发生了一件故事后,我发现自己错了。

4、感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮;感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞;感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。生活中有许多事会让你感动,而不经意的感动也会使人措手不及,在我生命之中,那些感动让我记忆犹新。

5、生活中有许多事会让你感动,而不经意的感动也会使人措手不及,在我生命之中,那些感动让我记忆犹新。

感动,让我更加深爱着我们的生活,感动,让我更钟情生活,感动,让我们仔细数好属于我们的每一个日子。多一分感动,就少一些抱怨与索取,多一分感动,就少一些自大与漠然,多一分感动,就少一些虚荣与苛刻,多一分感动,就少一些索取,多一些奉献。

让我感动的一件事

习作要求:1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力,并感受人与人之间令人感动的真情。

2、培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。

3、在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

习作过程:

一、 导入新授

1、 分析什么叫感动,与激动有没有区别。

2、 什么时候会感动?

3、 思考你有没有被感动的时候,那是什么时候,为什么会被感动?

4、 同桌分享让自己感动的事。

5、 讨论要想把这件事写得催人泪下,让人为之一震,你觉得可以进行哪些方面的描写,可以采用什么样的写作手洗?

二、佳句欣赏

1、在我的记忆长卷中,发生过许许多多的小事,但有些事早已淡忘,可唯独令我感动的事,永远的活在了我的心中。

2、感动是一支短笛,唤醒了我们对生命的情感,感动是一种养分,滋养着我们的心灵,感动是一架桥,让我们所有的劳动通向丰盈和收

获。

3、轻轻推开记忆的大门,里面像无底的黑洞般漆黑一片。我边走边捕捉,捕捉昔日给我感动的那一瞬间。多年以来积聚的层层叠叠的记忆,扑朔迷离,像轻纱似遮蔽了一切,同时也蒙上了我的眼睛。曾经的我,以为自己的生活平淡的激不起半点涟漪,所谓的感动,只能是只是为某件事做出重大牺牲的。可是,在发生了一件故事后,我发现自己错了。

4、感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮;感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞;感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。生活中有许多事会让你感动,而不经意的感动也会使人措手不及,在我生命之中,那些感动让我记忆犹新。

5、生活中有许多事会让你感动,而不经意的感动也会使人措手不及,在我生命之中,那些感动让我记忆犹新。

感动,让我更加深爱着我们的生活,感动,让我更钟情生活,感动,让我们仔细数好属于我们的每一个日子。多一分感动,就少一些抱怨与索取,多一分感动,就少一些自大与漠然,多一分感动,就少一些虚荣与苛刻,多一分感动,就少一些索取,多一些奉献。

记一件令人感动的事作文1600字

五年级作文

《记一件令人感动的事》教学设计

设计理念:

《语文课程标准》习作教学要求和新理念:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感”。小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容,用恰当的语言文字表达出来。而教师就是要引导学生初步掌握语言文字这种工具,来表达自己的所见所闻所思所感。 教学目的:

1.培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听到别人说话时在认真、有耐心。

2.学会在生活中寻找感人的材料,学会感恩,逐步养成留心观察生活的习惯。

3.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

教学重点:

学会把事情的经过分几步写具体。

教学难点:

如何选择生活中感动的素材写一件事,如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具体。 教学准备:

1、《十大感动中国人物——吴菊萍》故事课件。

2、《洗脚》公益广告片段的课件。

3、每位学生思考一件生活中令人感动的事。

教学过程:

一、激趣揭示课题

1.谈话导入:介绍吴菊萍事迹。

2、问: = 1 \* GB2 ⑴看完这个故事,你有什么感触?

随机板书:感 动

= 2 \* GB2 ⑵你被什么感动?(学生自由发言)

3、说说我们学过的课文中有那些人让人感动?

4、揭示课题:

刚才我们说的是你们看到的事,在你们的成长过程中,大家一定经历了很多事情,留下了难忘的印象,我想你曾开心地笑过,痛苦地哭过;也曾感动过,懊悔过……大家愿意把这件事告诉老师和同学吗?我们今天就来进行一次作文《记一件令人感动的事》

2.板书课题:

《记一件令人感动的事》

3.生齐读课题。

二、审清题意,明确要求:

1.看了这个题目,你想告诉同学什么?(① 从题目看,这是一篇记事的文章;② 题目中的“感动”,应把自己的感受最深的部分写详细、写生动)

2.习作要求告诉我们可以选择哪些事来写?(生自由读文,回答)

生活中所发生的令人感动的事,包括难忘的事。

3.引导小结,明确范围:生活中有些让人感动的人和事,往往都是作文的材料,能反映一个人的精神面貌,只要我们仔细观察,认真思考,就能感受到。

三、指导选材、拓展思路

1.提示问题,打开思路

① 你们在学校、家庭、社会生活中,你经历过什么难忘的事,让你倍受感动? ②有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动?

……

2.指名学生回答

指名学生列举日常生活中值得回忆,印象深刻的事,从不同角度鼓励学生举例子,激发学生作文的兴趣,丰富学生写作内容。引导学生说出感动的地方,说清感动的原因。

四、开拓视野,感受“感动”,学习写法:

1.过渡:其实,在我们的身边,就有许多令人感动的事,它让我们感到了人间最美好的是真善美的情感。感动是人的情感的自然流露,因为我们善良,所以我们学会了感动,学会了感恩。今天老师请来了一位小朋友和他的家人,他给我们准备了他和家人亲身经历的一件让人感动的小事,我们一起来看看。

2.观看公益广告“洗脚”片段。

你感动吗?为什么? (生回答)

3.刚才我们看了小朋友一家令人感动的事,你打算怎样把你自己或你身边的令人感动的事生动具体地写下来,让老师和其他同学一起分享了令你感动的事呢?

(抓住人物的动作、语言、神态、心理活动的细致描写把句子写得更具体) 4.综合了这么多同学的好方法,我们一起来看看这次习作的要求:

媒体出示习作要求:

①写生活中所发生的令人感动的事(包括难忘的事)。

②内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

五、指导写作,妙手生花。:

1、现在,请每位同学把自己记忆中精彩纷呈的感人故事写下来,不要忙着写开头和结尾,只要把一件事写清楚就行了。

2、学生独立习作(教师巡视,重点帮助习作有困难的学生。)

3、请学生把自己写的片断展示出来,读后请学生评一评,哪里写得好?哪里还可以改进? 板书设计

《记一件令人感动的事》

具体 真

抓人物的动作、语言、神态、心理活动

《记一件令人感动的事》教学设计

设计理念:

《语文课程标准》习作教学要求和新理念:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感”。小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容,用恰当的语言文字表达出来。而教师就是要引导学生初步掌握语言文字这种工具,来表达自己的所见所闻所思所感。 教学目的:

1.培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听到别人说话时在认真、有耐心。

2.学会在生活中寻找感人的材料,学会感恩,逐步养成留心观察生活的习惯。

3.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

教学重点:

学会把事情的经过分几步写具体。

教学难点:

如何选择生活中感动的素材写一件事,如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具体。 教学准备:

1、《十大感动中国人物——吴菊萍》故事课件。

2、《洗脚》公益广告片段的课件。

3、每位学生思考一件生活中令人感动的事。

教学过程:

一、激趣揭示课题

1.谈话导入:介绍吴菊萍事迹。

2、问: = 1 \* GB2 ⑴看完这个故事,你有什么感触?

随机板书:感 动

= 2 \* GB2 ⑵你被什么感动?(学生自由发言)

3、说说我们学过的课文中有那些人让人感动?

4、揭示课题:

刚才我们说的是你们看到的事,在你们的成长过程中,大家一定经历了很多事情,留下了难忘的印象,我想你曾开心地笑过,痛苦地哭过;也曾感动过,懊悔过……大家愿意把这件事告诉老师和同学吗?我们今天就来进行一次作文《记一件令人感动的事》

2.板书课题:

《记一件令人感动的事》

3.生齐读课题。

二、审清题意,明确要求:

1.看了这个题目,你想告诉同学什么?(① 从题目看,这是一篇记事的文章;② 题目中的“感动”,应把自己的感受最深的部分写详细、写生动)

2.习作要求告诉我们可以选择哪些事来写?(生自由读文,回答)

生活中所发生的令人感动的事,包括难忘的事。

3.引导小结,明确范围:生活中有些让人感动的人和事,往往都是作文的材料,能反映一个人的精神面貌,只要我们仔细观察,认真思考,就能感受到。

三、指导选材、拓展思路

1.提示问题,打开思路

① 你们在学校、家庭、社会生活中,你经历过什么难忘的事,让你倍受感动? ②有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动?

……

2.指名学生回答

指名学生列举日常生活中值得回忆,印象深刻的事,从不同角度鼓励学生举例子,激发学生作文的兴趣,丰富学生写作内容。引导学生说出感动的地方,说清感动的原因。

四、开拓视野,感受“感动”,学习写法:

1.过渡:其实,在我们的身边,就有许多令人感动的事,它让我们感到了人间最美好的是真善美的情感。感动是人的情感的自然流露,因为我们善良,所以我们学会了感动,学会了感恩。今天老师请来了一位小朋友和他的家人,他给我们准备了他和家人亲身经历的一件让人感动的小事,我们一起来看看。

2.观看公益广告“洗脚”片段。

你感动吗?为什么? (生回答)

3.刚才我们看了小朋友一家令人感动的事,你打算怎样把你自己或你身边的令人感动的事生动具体地写下来,让老师和其他同学一起分享了令你感动的事呢?

(抓住人物的动作、语言、神态、心理活动的细致描写把句子写得更具体) 4.综合了这么多同学的好方法,我们一起来看看这次习作的要求:

媒体出示习作要求:

①写生活中所发生的令人感动的事(包括难忘的事)。

②内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

五、指导写作,妙手生花。:

1、现在,请每位同学把自己记忆中精彩纷呈的感人故事写下来,不要忙着写开头和结尾,只要把一件事写清楚就行了。

2、学生独立习作(教师巡视,重点帮助习作有困难的学生。)

3、请学生把自己写的片断展示出来,读后请学生评一评,哪里写得好?哪里还可以改进? 板书设计

《记一件令人感动的事》

具体 真

抓人物的动作、语言、神态、心理活动

感动·唯美作文700字

初一作文

每个人在成长的道路上,都会有属于自己的那份执着与艰辛;每个人或多或少都会因此而被自己所感动。

处于青春期的我们,拥有与他人媲美的资本;大人们辛苦得来的、挥洒无数汗滴的成果,不必羡慕,因为我们年轻,汗滴、有大把的时间让我们去挥洒。是的,现在的我们,拥有狂妄的资格。

感动,就算狂妄、每个人的生命里也都不会缺少这样东西。为了自己的成熟而感动,为了自己的进步而感动,为了自己超越他人而感动……有很多很多的理由可以让我们为了自己而感动。

其实,我这个人向来不轻易去言述感动,我只会把感动深埋在心底,把它们当作只属于自己的小美好。但不可否认的是,属于我的小美好很多很多,多得我的心都充斥幸福的味道。

曾几何时我也为了自己的所作所为而感动过,比如说:在我活了将近16个年头时,第一次为自己而写下的一封信;里面写满了自我鼓励的话语,也告诫自己对友情要自始至终;记得信里有一句话是这么说的:亲爱的,纵使悲伤彷徨,不要哭泣,请坚强;要习惯于向湛蓝湛蓝的天空粲然一笑,记住最初最纯粹、最简单的快乐。那时,我为自己所写的这些字眼所感动。(当然,里面包含了自豪的成分)

话说,最近本人迷恋上了那种散漫、夹杂这淡淡忧伤的散文小说。而我,也尝试着自己动手描绘出自己的一些感受。每一次停笔回味,心里都有一股莫名的悸动,那些章节带给了我前所未有的感动。虽说这些文章不算完整和美极,但也是我一番劳苦的“杰作”,字里行间参杂着我最真实的感受。或许这些略显忧伤的字眼,对我来说是一种挑战。因为一向只知道笑不晓得哭的我,在内心深处有一颗名为忧伤的种子正在滋生。我感激自己的忧伤,是它为我的世界展现另一番色彩。

为自己所感动,是一种唯美,可以不要眼泪,不需掌声;在心里衍生的悸动,诉说着属于自己的成就。

每个人在成长的道路上,都会有属于自己的那份执着与艰辛;每个人或多或少都会因此而被自己所感动。

处于青春期的我们,拥有与他人媲美的资本;大人们辛苦得来的、挥洒无数汗滴的成果,不必羡慕,因为我们年轻,汗滴、有大把的时间让我们去挥洒。是的,现在的我们,拥有狂妄的资格。

感动,就算狂妄、每个人的生命里也都不会缺少这样东西。为了自己的成熟而感动,为了自己的进步而感动,为了自己超越他人而感动……有很多很多的理由可以让我们为了自己而感动。

其实,我这个人向来不轻易去言述感动,我只会把感动深埋在心底,把它们当作只属于自己的小美好。但不可否认的是,属于我的小美好很多很多,多得我的心都充斥幸福的味道。

曾几何时我也为了自己的所作所为而感动过,比如说:在我活了将近16个年头时,第一次为自己而写下的一封信;里面写满了自我鼓励的话语,也告诫自己对友情要自始至终;记得信里有一句话是这么说的:亲爱的,纵使悲伤彷徨,不要哭泣,请坚强;要习惯于向湛蓝湛蓝的天空粲然一笑,记住最初最纯粹、最简单的快乐。那时,我为自己所写的这些字眼所感动。(当然,里面包含了自豪的成分)

话说,最近本人迷恋上了那种散漫、夹杂这淡淡忧伤的散文小说。而我,也尝试着自己动手描绘出自己的一些感受。每一次停笔回味,心里都有一股莫名的悸动,那些章节带给了我前所未有的感动。虽说这些文章不算完整和美极,但也是我一番劳苦的“杰作”,字里行间参杂着我最真实的感受。或许这些略显忧伤的字眼,对我来说是一种挑战。因为一向只知道笑不晓得哭的我,在内心深处有一颗名为忧伤的种子正在滋生。我感激自己的忧伤,是它为我的世界展现另一番色彩。

为自己所感动,是一种唯美,可以不要眼泪,不需掌声;在心里衍生的悸动,诉说着属于自己的成就。

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