科普征文

从课外书籍上发现的科学内容 作者：武汉市江夏区金水学校四（2）班 梁天赐2016-5-22

我从小喜欢看科学书籍。我从书上发现曾经肆虐全欧洲的黑死病，有2500万人死于黑死病呀！这个这数字难以让人想象呀！有2500万人死于黑死病这个瘟疫呀！后来我从书上发现黑死病是一种鼠疫，病根就里是黑鼠身上的跳蚤携带的病菌导致的，该病发生以后就很快扩散，但还是被科学家把它们消灭。我们再不能让鼠疫来困扰我们的生活了。我在书上还学到了日心说是波兰人哥白尼创立的，同时还发表了《天体运行论》。电最开始是在丹麦科学家奥斯特眼睛里发现的，1831年法国科学家法拉第进一步研究发明了第一个发电机。电的发现给我们的生活带来了更多的好处，让我们感受到科学的价值。我还发现是达尔文发表了《物种起源》这本书的，说人类都是进化来的。在课外书籍上我还发现了不少的科学文化知识，也知道了科学的重要性了，是课外书籍丰富了我的科学视野。

我热爱科学，我要努力学习，像科学家那样去遨游科学的海洋 。 （指导老师：陶凤姣）

科普征文

从课外书籍上发现的科学内容 作者：武汉市江夏区金水学校四（2）班 梁天赐2016-5-22

我从小喜欢看科学书籍。我从书上发现曾经肆虐全欧洲的黑死病，有2500万人死于黑死病呀！这个这数字难以让人想象呀！有2500万人死于黑死病这个瘟疫呀！后来我从书上发现黑死病是一种鼠疫，病根就里是黑鼠身上的跳蚤携带的病菌导致的，该病发生以后就很快扩散，但还是被科学家把它们消灭。我们再不能让鼠疫来困扰我们的生活了。我在书上还学到了日心说是波兰人哥白尼创立的，同时还发表了《天体运行论》。电最开始是在丹麦科学家奥斯特眼睛里发现的，1831年法国科学家法拉第进一步研究发明了第一个发电机。电的发现给我们的生活带来了更多的好处，让我们感受到科学的价值。我还发现是达尔文发表了《物种起源》这本书的，说人类都是进化来的。在课外书籍上我还发现了不少的科学文化知识，也知道了科学的重要性了，是课外书籍丰富了我的科学视野。

我热爱科学，我要努力学习，像科学家那样去遨游科学的海洋 。 （指导老师：陶凤姣）

科学无处不在

科学是开启成功之门的钥匙，科学是我们走向成功的铺路石，科学是照亮我们前程的启明灯。有的人为了科学，可以饭不吃、觉不睡的没日没夜地工作；有的人为了科学，可以只身一人，放弃他们的家人；有的人为了科学，甚至付出了他们的生命！因此，我们有时会觉得科学离我们很远很远；其实，科学真的无处不在。

翻开《科学趣味故事》，我被那深刻的见解深深的吸引住了。这本书包含了动植物 人体等奥秘，可谓是上知天文下知地理。《科学趣味故事》那独到的深刻见解改变了我对科学的看法。也使我平添了几分对科学的热爱！

鲁巴金曾说过：“科学就是不断的认识，不仅是发现，而且是发明。”这句话像火花一样，闪耀在我的心间。仔细想想，鲁巴金说的没错，科学就是等着我们去发现，去认识，去发明的。

对于科学，我也有深深的体会，例如坏鸡蛋与好鸡蛋的区别。它们外表虽相同，但是坏鸡蛋份量明显比好鸡蛋轻。还有蝙蝠是靠什么在夜间捕捉食物. 确认目标的呢？通过实验，事实胜于一切。原来蝙蝠是靠听觉来辨别方向，确认目标的！其实，生活中一些看似平常的事情，往往都隐藏着不平凡。也有许许多多的事物需要我们用科学去发现它们独特之处。

这使我认识到:"科学无处不在”，这是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛，这样才能有所发现，有所创造。

科学无处不在

科学是开启成功之门的钥匙，科学是我们走向成功的铺路石，科学是照亮我们前程的启明灯。有的人为了科学，可以饭不吃、觉不睡的没日没夜地工作；有的人为了科学，可以只身一人，放弃他们的家人；有的人为了科学，甚至付出了他们的生命！因此，我们有时会觉得科学离我们很远很远；其实，科学真的无处不在。

翻开《科学趣味故事》，我被那深刻的见解深深的吸引住了。这本书包含了动植物 人体等奥秘，可谓是上知天文下知地理。《科学趣味故事》那独到的深刻见解改变了我对科学的看法。也使我平添了几分对科学的热爱！

鲁巴金曾说过：“科学就是不断的认识，不仅是发现，而且是发明。”这句话像火花一样，闪耀在我的心间。仔细想想，鲁巴金说的没错，科学就是等着我们去发现，去认识，去发明的。

对于科学，我也有深深的体会，例如坏鸡蛋与好鸡蛋的区别。它们外表虽相同，但是坏鸡蛋份量明显比好鸡蛋轻。还有蝙蝠是靠什么在夜间捕捉食物. 确认目标的呢？通过实验，事实胜于一切。原来蝙蝠是靠听觉来辨别方向，确认目标的！其实，生活中一些看似平常的事情，往往都隐藏着不平凡。也有许许多多的事物需要我们用科学去发现它们独特之处。

这使我认识到:"科学无处不在”，这是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛，这样才能有所发现，有所创造。

我身边的科学4

小学六年级 陈丽梅

爱迪生发明了电灯；牛顿发现了万有引力；阿基米德发现了浮力原理„„一直以来，我都认为：只有科学家才能发现科学；只有伟大的人才能做出伟大的事。可没想到我这个小人物竟然也发现了我身边的科学，当了一回“小科学家”。

今年寒假，我在外婆家小住。一天早上，我看见外婆在厨房里不知在忙乎什么，走近一看才发现外婆在削肥皂片，我好奇地问：“外婆，你削肥皂片做什么呀？”“小丫头你妈妈没告诉你吗，”外婆停下手中的活接着说“把肥皂片放进水里融化后，再把毛巾放进肥皂水里煮一煮，毛巾就能洗的很干净了。”“真的吗？”我第一次听说毛巾还能这么个洗法，我感到特别好玩，兴致勃勃地说“真有趣，我来帮您吧？您先休息一下。”外婆迟疑了一下，把手中的肥皂交给了我，还不放心地叮嘱了一句“小心点儿！”

我依瓢画葫芦，学着外婆的样儿，把削好的肥皂片一片一片放进水里。这么单调的活儿反复几回，我便开始感到不耐烦了。于是随手把削好的肥皂片一撒，转身就想走。忽然我听到了灶膛里传出“哔哔剥剥”的响声，我回头一看，糟糕，我把肥皂片仍进灶膛里了。我连忙伸手想把肥皂片拿出来，突然那肥皂片燃烧起来了。我愣了一下，揉揉眼睛再仔细看了一遍，那肥皂确实燃烧起来了。

以前我只知道肥皂能用来洗衣服，没听说肥皂还能燃烧的，这多新鲜啊。我赶紧跑到大厅，把外婆拉进厨房。外婆看了也大吃一惊，

她拿下老花眼镜，揉揉眼睛，又看了一次。为了证明她不是老花眼，她又拿来一片肥皂，把它放进灶膛里，不一会儿，那肥皂片又“哔哔剥剥”地 燃烧起来了，我和外婆像哥伦布发现新大陆一样兴奋：原来肥皂也可以燃烧。

这个意外的收获使我明白了并不是只有科学家身边才有科学，我们的身边也有科学。我记得罗丹曾经说过：“生活并不缺少美，而是缺少发现”，我想科学道理也是一样，我们的身边并不缺少科学，而是我们没有细心去发现，或者熟视无睹。所以，不要以为只有哥伦布才能发现新大陆，只要我们留心观察周围的事物，我们也会发现生活中的“新大陆”。

我身边的科学4

小学六年级 陈丽梅

爱迪生发明了电灯；牛顿发现了万有引力；阿基米德发现了浮力原理„„一直以来，我都认为：只有科学家才能发现科学；只有伟大的人才能做出伟大的事。可没想到我这个小人物竟然也发现了我身边的科学，当了一回“小科学家”。

今年寒假，我在外婆家小住。一天早上，我看见外婆在厨房里不知在忙乎什么，走近一看才发现外婆在削肥皂片，我好奇地问：“外婆，你削肥皂片做什么呀？”“小丫头你妈妈没告诉你吗，”外婆停下手中的活接着说“把肥皂片放进水里融化后，再把毛巾放进肥皂水里煮一煮，毛巾就能洗的很干净了。”“真的吗？”我第一次听说毛巾还能这么个洗法，我感到特别好玩，兴致勃勃地说“真有趣，我来帮您吧？您先休息一下。”外婆迟疑了一下，把手中的肥皂交给了我，还不放心地叮嘱了一句“小心点儿！”

我依瓢画葫芦，学着外婆的样儿，把削好的肥皂片一片一片放进水里。这么单调的活儿反复几回，我便开始感到不耐烦了。于是随手把削好的肥皂片一撒，转身就想走。忽然我听到了灶膛里传出“哔哔剥剥”的响声，我回头一看，糟糕，我把肥皂片仍进灶膛里了。我连忙伸手想把肥皂片拿出来，突然那肥皂片燃烧起来了。我愣了一下，揉揉眼睛再仔细看了一遍，那肥皂确实燃烧起来了。

以前我只知道肥皂能用来洗衣服，没听说肥皂还能燃烧的，这多新鲜啊。我赶紧跑到大厅，把外婆拉进厨房。外婆看了也大吃一惊，

她拿下老花眼镜，揉揉眼睛，又看了一次。为了证明她不是老花眼，她又拿来一片肥皂，把它放进灶膛里，不一会儿，那肥皂片又“哔哔剥剥”地 燃烧起来了，我和外婆像哥伦布发现新大陆一样兴奋：原来肥皂也可以燃烧。

这个意外的收获使我明白了并不是只有科学家身边才有科学，我们的身边也有科学。我记得罗丹曾经说过：“生活并不缺少美，而是缺少发现”，我想科学道理也是一样，我们的身边并不缺少科学，而是我们没有细心去发现，或者熟视无睹。所以，不要以为只有哥伦布才能发现新大陆，只要我们留心观察周围的事物，我们也会发现生活中的“新大陆”。

如果有人要问我什么东西最神奇，我会毫不思索地说，是科学。从古至今，都是科学在促使人类不断地向前发展。

科学是个神奇的学问。它有无穷的奥妙等着我们去发现和探索，科学至今还是个未知迷。

在现实生活中，还有许多人类凭肉眼看不见的东西，科学老师曾和我们讲过微生物，有细菌，真菌等。细菌是科学史上一个伟大的发现，同学们你们知道是谁发现的微生物吗？答案就是列文虎克。

科学是美丽多彩的，它不但能给人带来危害，还能给人带来好处，细菌可以制作成酱料供人类食用，人体内还有种细胞叫白细胞，白细胞是有益的，每当病毒入侵人体时，白细胞便会与病毒发生激烈的斗争，在同时白细胞也会有伤亡，脓就是白细胞和细菌的尸体。白细胞多伟大呀，牺牲了自己，赶走了病毒。

科学为人类做出了非常大的贡献，生活处处有科学，就连一只小小的蚂蚁，也不例外，只要你勇于发现，勇于探索，就会有很大的发现和无穷的奥秘。同学们，让我们从现在开始，从自身做起，学好科学文化知识，掌握科学技术，这我们祖国添砖加瓦吧！

如果有人要问我什么东西最神奇，我会毫不思索地说，是科学。从古至今，都是科学在促使人类不断地向前发展。

科学是个神奇的学问。它有无穷的奥妙等着我们去发现和探索，科学至今还是个未知迷。

在现实生活中，还有许多人类凭肉眼看不见的东西，科学老师曾和我们讲过微生物，有细菌，真菌等。细菌是科学史上一个伟大的发现，同学们你们知道是谁发现的微生物吗？答案就是列文虎克。

科学是美丽多彩的，它不但能给人带来危害，还能给人带来好处，细菌可以制作成酱料供人类食用，人体内还有种细胞叫白细胞，白细胞是有益的，每当病毒入侵人体时，白细胞便会与病毒发生激烈的斗争，在同时白细胞也会有伤亡，脓就是白细胞和细菌的尸体。白细胞多伟大呀，牺牲了自己，赶走了病毒。

科学为人类做出了非常大的贡献，生活处处有科学，就连一只小小的蚂蚁，也不例外，只要你勇于发现，勇于探索，就会有很大的发现和无穷的奥秘。同学们，让我们从现在开始，从自身做起，学好科学文化知识，掌握科学技术，这我们祖国添砖加瓦吧！

第三讲 发现身边的科学

教学目标：

1．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。

2．学会有条理地、具体地记叙一次科学小实验的经过，做到语句通顺，意思较为连贯。

3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发学生留心观察，热爱科学的兴趣。

教学过程：

一、词语训练。

2、指名读，思考：这些词语有什么特点？（都是动词，都和“观察发现”有关。） 板书：发现

二、激发兴趣，导入新课。

P89

2、古今中外，有很多这样的实例，读读“四级下册”P90的阅读感悟，并交流： 鱼儿（潜水艇） 鸟儿（飞机）

亭子（伞） 龟壳（世界上最早的小提琴）……

3、小结：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘。科学史上的许多重大发现，都源于细致的观察。只要你留心观察，带着头脑去观察，一定会有意想不到的

惊喜。

今天我们来学习——发现身边的科学（板书课题）

三、欣赏例文，学习写法。

1、如何将生活中的奇特发现写成生动有趣的文章呢？我们先来看一篇习作。

2、出示范文：P92《蝉发音的秘密》

（1） 学生自读。文章主要写了什么？（作者通过观察研究，揭开蝉发音的秘密。）

（2） 再读重点片段，了解作者的观察过程。

（3）读后交流：摘掉翅膀（叫）——折断针嘴（叫）——捏住薄膜（叫）、刺破薄膜（不叫）

小作者为什么要把探究的第三步作为重点具体写呢？（因为蝉发音的秘密不在翅膀、嘴巴上，而在它的薄膜上，薄膜是蝉的发音器。）

（4）小结：小作者观察细致，并按照一定的顺序写下自己的“发现”的过程和收获。过程具体，条理清楚，重点突出，让别人也跟他一起分享了“发现”的乐趣。

第二课时

一、复习。

如何才能将自己的发现写得具体生动、丰富多彩呢？交流后出示P92—P94“习

二、观察实验，指导习作。

实验准备：一个生鸡蛋、水、烧杯、勺子、食盐

1、今天，我们来做一个实验，请大家仔细观察实验现象。

2、老师边加盐边不停地搅拌，请大家仔细观察鸡蛋的变化，记住加了几勺盐。

3、交流实验现象。

（开始加了一勺盐，鸡蛋还是沉的。加了两勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。直到 加了8勺盐，鸡蛋才浮了起来。）

4、交流在实验过程中，同学们的表现。

（1）在加第一勺盐的时候，鸡蛋是沉的，同学们的反应是怎样的？

（2）加了二勺盐，鸡蛋还是没有浮起来，同学们的反应是怎样的？

（3）加到第八勺盐的时候，鸡蛋浮起来了，同学们又是什么反应？

5、提出写作要求。

（1）把实验过程写通顺、写具体，写清每个实验环节的结果，最后揭示实验告 诉人们的科学道理。

（2）注意现场课堂氛围的描写。把人物的活动（包括动作、神态、语言）以及 自己的心理活动写明白。

6、指导习作开头的写法。

三、学生写作，教师巡视。（对困难生加以个别指导。）

范文：

鸡蛋浮起来了

今天，教室的讲台上放着一只盛有大半杯清水的玻璃杯、一包食盐、一个鸡蛋和一把勺子。同学们知道，老师一定又要给我们做实验了。

老师开始做实验了。只见老师一手拿着一杯清水，一手拿着生鸡蛋，小心翼翼地沿着玻璃杯的边沿，把鸡蛋轻轻地放进水里。这个生鸡蛋像一个喝了酒的醉汉一样慢悠悠地沉了下去，躺在杯底呼呼地睡起大觉来。老师问：“怎么才能让这只鸡蛋浮到水面上来呢？”几位男生大声说：“可以往水里加盐。”老师说：“今天我正好带了盐，我们一起来做一做，看看鸡蛋能不能浮起来。”

老师往清水中加了一大勺盐。同学们都伸长了脖子，目不转睛地盯着玻璃杯中的鸡蛋，都期待着鸡蛋能浮起来。玻璃杯中的水变得浑浊起来，可是鸡蛋却纹丝不动。老师又往清水中加了一大勺盐。可是鸡蛋还是一动也不动。这下可把同学急坏了，有几个心急的同学忍不住站起来说：“老师，再加盐，再加！”老师又继续往水里加盐，边加盐还边搅拌。杯子里的水越来越浑浊。等加到第八勺盐的时候，奇迹出现了。鸡蛋竟然像刚睡醒的娃娃，慢慢地浮了上来，而且尖的一头朝下，大的一头朝上，真是太奇妙了！大家高兴地欢呼起来。（同学们一个个惊得目瞪口呆。）

实验结束了，同学们也揭开了鸡蛋在盐水中会浮起来的奥秘。这是因为盐水的浮力比淡水大。多么有趣的科学小实验啊！回家后，我也要亲自做一做。

2011年9月

第三讲 发现身边的科学

教学目标：

1．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。

2．学会有条理地、具体地记叙一次科学小实验的经过，做到语句通顺，意思较为连贯。

3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发学生留心观察，热爱科学的兴趣。

教学过程：

一、词语训练。

2、指名读，思考：这些词语有什么特点？（都是动词，都和“观察发现”有关。） 板书：发现

二、激发兴趣，导入新课。

P89

2、古今中外，有很多这样的实例，读读“四级下册”P90的阅读感悟，并交流： 鱼儿（潜水艇） 鸟儿（飞机）

亭子（伞） 龟壳（世界上最早的小提琴）……

3、小结：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘。科学史上的许多重大发现，都源于细致的观察。只要你留心观察，带着头脑去观察，一定会有意想不到的

惊喜。

今天我们来学习——发现身边的科学（板书课题）

三、欣赏例文，学习写法。

1、如何将生活中的奇特发现写成生动有趣的文章呢？我们先来看一篇习作。

2、出示范文：P92《蝉发音的秘密》

（1） 学生自读。文章主要写了什么？（作者通过观察研究，揭开蝉发音的秘密。）

（2） 再读重点片段，了解作者的观察过程。

（3）读后交流：摘掉翅膀（叫）——折断针嘴（叫）——捏住薄膜（叫）、刺破薄膜（不叫）

小作者为什么要把探究的第三步作为重点具体写呢？（因为蝉发音的秘密不在翅膀、嘴巴上，而在它的薄膜上，薄膜是蝉的发音器。）

（4）小结：小作者观察细致，并按照一定的顺序写下自己的“发现”的过程和收获。过程具体，条理清楚，重点突出，让别人也跟他一起分享了“发现”的乐趣。

第二课时

一、复习。

如何才能将自己的发现写得具体生动、丰富多彩呢？交流后出示P92—P94“习

二、观察实验，指导习作。

实验准备：一个生鸡蛋、水、烧杯、勺子、食盐

1、今天，我们来做一个实验，请大家仔细观察实验现象。

2、老师边加盐边不停地搅拌，请大家仔细观察鸡蛋的变化，记住加了几勺盐。

3、交流实验现象。

（开始加了一勺盐，鸡蛋还是沉的。加了两勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。直到 加了8勺盐，鸡蛋才浮了起来。）

4、交流在实验过程中，同学们的表现。

（1）在加第一勺盐的时候，鸡蛋是沉的，同学们的反应是怎样的？

（2）加了二勺盐，鸡蛋还是没有浮起来，同学们的反应是怎样的？

（3）加到第八勺盐的时候，鸡蛋浮起来了，同学们又是什么反应？

5、提出写作要求。

（1）把实验过程写通顺、写具体，写清每个实验环节的结果，最后揭示实验告 诉人们的科学道理。

（2）注意现场课堂氛围的描写。把人物的活动（包括动作、神态、语言）以及 自己的心理活动写明白。

6、指导习作开头的写法。

三、学生写作，教师巡视。（对困难生加以个别指导。）

范文：

鸡蛋浮起来了

今天，教室的讲台上放着一只盛有大半杯清水的玻璃杯、一包食盐、一个鸡蛋和一把勺子。同学们知道，老师一定又要给我们做实验了。

老师开始做实验了。只见老师一手拿着一杯清水，一手拿着生鸡蛋，小心翼翼地沿着玻璃杯的边沿，把鸡蛋轻轻地放进水里。这个生鸡蛋像一个喝了酒的醉汉一样慢悠悠地沉了下去，躺在杯底呼呼地睡起大觉来。老师问：“怎么才能让这只鸡蛋浮到水面上来呢？”几位男生大声说：“可以往水里加盐。”老师说：“今天我正好带了盐，我们一起来做一做，看看鸡蛋能不能浮起来。”

老师往清水中加了一大勺盐。同学们都伸长了脖子，目不转睛地盯着玻璃杯中的鸡蛋，都期待着鸡蛋能浮起来。玻璃杯中的水变得浑浊起来，可是鸡蛋却纹丝不动。老师又往清水中加了一大勺盐。可是鸡蛋还是一动也不动。这下可把同学急坏了，有几个心急的同学忍不住站起来说：“老师，再加盐，再加！”老师又继续往水里加盐，边加盐还边搅拌。杯子里的水越来越浑浊。等加到第八勺盐的时候，奇迹出现了。鸡蛋竟然像刚睡醒的娃娃，慢慢地浮了上来，而且尖的一头朝下，大的一头朝上，真是太奇妙了！大家高兴地欢呼起来。（同学们一个个惊得目瞪口呆。）

实验结束了，同学们也揭开了鸡蛋在盐水中会浮起来的奥秘。这是因为盐水的浮力比淡水大。多么有趣的科学小实验啊！回家后，我也要亲自做一做。

2011年9月

我爱科学

随着科学技术的发展，我们身边到处有着科学的影子。 、他随时留在我们身边，帮助我们帮助我们解决生活上的一些问题，可见，科学对我们还是挺重要的。有人可能会问：什么是科学？我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现，研究，探讨的吧！但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助 人们怎么取发现它，利用它。其实科学就在我们身边，只要我们留心观察，我想你可能是未来的：“牛顿”。

那是在暑假发生的，暑假的天气特别炎热，连我家的小狗也常常吐着舌头，好像在说：“热死了，热死了。。。。。”由于天气的炎热，蚊子可要大显身手了。提起蚊子，没有那个不憎恨，它就像过街的老鼠——人人喊打。蚊子常常成群结队地向我们进攻，有时半夜起来打蚊子，结果第二天就“熊猫眼”了。你说这样的东西讨不讨厌。但是这个小东西却有着一个特殊的习惯。相信大家都有这样的体会吧！在夏秋季节，每当天上乌云滚滚，快要下雨时，那个家里的蚊子像吃了兴奋剂似的，拼了命的咬你，让你若不久矣。后来我查了资料才知道原来蚊子对周围电场的变化十分敏感的。在一般情况下，周围空气带有负电的，云雨区是带电的，当附近天空出现雷雨区域，并且逐渐向我们移过来的时候，蚊子很快就感觉到周围电场的变化，因而雷雨就要到了，所以赶快在雷雨之前拼命叮人吸人血，是它的卵成熟，大雨一过，正好产卵。这就是蚊子吸人血的原因。

其实像这样小小的科学发现多如牛毛，我爱科学，因为它赐给我一双善于观察的眼眸；我爱科学，因为它让我们大脑越来越会思考。科学无处不在，让我们在科学的海洋中自由遨游!

作者：杜闯

我爱科学

随着科学技术的发展，我们身边到处有着科学的影子。 、他随时留在我们身边，帮助我们帮助我们解决生活上的一些问题，可见，科学对我们还是挺重要的。有人可能会问：什么是科学？我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现，研究，探讨的吧！但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助 人们怎么取发现它，利用它。其实科学就在我们身边，只要我们留心观察，我想你可能是未来的：“牛顿”。

那是在暑假发生的，暑假的天气特别炎热，连我家的小狗也常常吐着舌头，好像在说：“热死了，热死了。。。。。”由于天气的炎热，蚊子可要大显身手了。提起蚊子，没有那个不憎恨，它就像过街的老鼠——人人喊打。蚊子常常成群结队地向我们进攻，有时半夜起来打蚊子，结果第二天就“熊猫眼”了。你说这样的东西讨不讨厌。但是这个小东西却有着一个特殊的习惯。相信大家都有这样的体会吧！在夏秋季节，每当天上乌云滚滚，快要下雨时，那个家里的蚊子像吃了兴奋剂似的，拼了命的咬你，让你若不久矣。后来我查了资料才知道原来蚊子对周围电场的变化十分敏感的。在一般情况下，周围空气带有负电的，云雨区是带电的，当附近天空出现雷雨区域，并且逐渐向我们移过来的时候，蚊子很快就感觉到周围电场的变化，因而雷雨就要到了，所以赶快在雷雨之前拼命叮人吸人血，是它的卵成熟，大雨一过，正好产卵。这就是蚊子吸人血的原因。

其实像这样小小的科学发现多如牛毛，我爱科学，因为它赐给我一双善于观察的眼眸；我爱科学，因为它让我们大脑越来越会思考。科学无处不在，让我们在科学的海洋中自由遨游!

作者：杜闯

生活中，科学是无处不在的，有时它很有可能就从你的指间滑过了，能不能抓住它就要看你能不能发现它了。生活中有很多事值得我们关注，我们要善于发现生活中的点点滴滴。往往一件小事，它就能引起众多人的探索与思考有些甚至成为千古之谜。所以说：科学就在我们身边。

记得有一次我整理房间，翻出了作业本。这些本子乱七八糟地堆在我的书桌上，我偶然发现这些本子上铅笔、圆珠笔的字迹，蓝蓝黑黑的粗细不同，清晰程度也不同，这是为什么呢？

我一下子心血来潮，做了一个小实验。我首先向大人们了解一下纸的构造。原来纸的主要成分是微细的纤维。我还了解了两种笔的笔芯和笔墨的成分：铅笔的笔芯由石墨与黏土搅拌烧制而成；圆珠笔的笔墨是由油和某种特殊颜料调配得来的。接着我找来两种纸：一种非常粗糙、一种是我们普通作业本的纸。我用铅笔、圆珠笔分别在两张纸上画了一条直线，结果发现：两条都非常清晰。我用手一抹，圆珠笔基本维持原样。粗糙的纸上，两条直线区别很大；铅笔直线像排列整齐的一排蚂蚁，断断续续：而圆珠笔直线则连续圆润，光滑而没有毛边，普通作业本纸上的两条直线区别不大。最后我发现，原来，用铅笔写字时，铅笔附在纸的表面上，粗糙的纸凹凸不平，铅粉只附在凸出的地方，而凹面就没有留下痕迹，因此字迹断断续续。光滑的纸，铅粉不容易吸附，所以只留下一条模糊的痕迹。

瞧！这就是生活中的科学。好多科学家就是从平凡的小事中发现科学，再深入思考而得出结论的。比如说牛顿，他就是从苹果成熟落在地上这一件极其平凡的小事中，而发现了“万有引力”这么一个伟大的成果。这都能说明科学在我们生活中，我们要善于发现它。

生活中，科学是无处不在的，有时它很有可能就从你的指间滑过了，能不能抓住它就要看你能不能发现它了。生活中有很多事值得我们关注，我们要善于发现生活中的点点滴滴。往往一件小事，它就能引起众多人的探索与思考有些甚至成为千古之谜。所以说：科学就在我们身边。

记得有一次我整理房间，翻出了作业本。这些本子乱七八糟地堆在我的书桌上，我偶然发现这些本子上铅笔、圆珠笔的字迹，蓝蓝黑黑的粗细不同，清晰程度也不同，这是为什么呢？

我一下子心血来潮，做了一个小实验。我首先向大人们了解一下纸的构造。原来纸的主要成分是微细的纤维。我还了解了两种笔的笔芯和笔墨的成分：铅笔的笔芯由石墨与黏土搅拌烧制而成；圆珠笔的笔墨是由油和某种特殊颜料调配得来的。接着我找来两种纸：一种非常粗糙、一种是我们普通作业本的纸。我用铅笔、圆珠笔分别在两张纸上画了一条直线，结果发现：两条都非常清晰。我用手一抹，圆珠笔基本维持原样。粗糙的纸上，两条直线区别很大；铅笔直线像排列整齐的一排蚂蚁，断断续续：而圆珠笔直线则连续圆润，光滑而没有毛边，普通作业本纸上的两条直线区别不大。最后我发现，原来，用铅笔写字时，铅笔附在纸的表面上，粗糙的纸凹凸不平，铅粉只附在凸出的地方，而凹面就没有留下痕迹，因此字迹断断续续。光滑的纸，铅粉不容易吸附，所以只留下一条模糊的痕迹。

瞧！这就是生活中的科学。好多科学家就是从平凡的小事中发现科学，再深入思考而得出结论的。比如说牛顿，他就是从苹果成熟落在地上这一件极其平凡的小事中，而发现了“万有引力”这么一个伟大的成果。这都能说明科学在我们生活中，我们要善于发现它。

据国外媒体报道，先有鸡还是先有蛋？这是一个经典且常被提起的问题，也是持续数百年的终极哲学与科学之谜。现在，借助先进的运算技术，英国科学家终于揭开这个谜团——答案是先有鸡后有蛋。

研究人员发现，鸡蛋的构造取决于在母鸡卵巢中发现的一种蛋白，所以，鸡蛋只有在母鸡体内的时候才存在。这种蛋白称为ovocledidin-17(简称OC-17)，是加速蛋壳发育的催化剂，而蛋壳是保护蛋黄与蛋白所不可或缺的因素，可以让鸡胚胎在里面充分发育。

谢菲尔德大学和华威大学的科学家利用一台超级电脑“放大”鸡蛋形成过程。这台超级电脑名为“HECToR”，放在爱丁堡。结果表明，没有OC-17蛋白，鸡蛋的外表部分就无法结晶，形成蛋壳。这种蛋白将碳酸钙转换为构成蛋壳的方解石晶体。方解石晶体发现于许多骨骼和蛋壳内，但母鸡形成方解石晶体的速度比任何物种都快——每24小时生成6克蛋壳。

谢菲尔德大学工程材料系的柯林-弗里曼博士说：“有人长期以来就怀疑先有蛋，但我们现在掌握的科学证据证明，其实是先有鸡。科学家在以前就发现了OC-17蛋白，它与鸡蛋形成有关，但在展开细致研究后，我们可以了解到OC-17蛋白其实还控制着鸡蛋形成过程。这是一个非常有趣的发现，各种鸟似乎都具有可从事相同工作的蛋白。”

谢菲尔德大学工程材料系教授约翰-哈丁说，这项发现还有别的用途。他说：“揭开母鸡形成鸡蛋之谜本身就很有趣，同时还提供了设计新材料和新技术的线索。科学家从自然界找到了解决材料科学与技术各类问题的创新方法——我们可以从中吸取大量经验。”

据国外媒体报道，先有鸡还是先有蛋？这是一个经典且常被提起的问题，也是持续数百年的终极哲学与科学之谜。现在，借助先进的运算技术，英国科学家终于揭开这个谜团——答案是先有鸡后有蛋。

研究人员发现，鸡蛋的构造取决于在母鸡卵巢中发现的一种蛋白，所以，鸡蛋只有在母鸡体内的时候才存在。这种蛋白称为ovocledidin-17(简称OC-17)，是加速蛋壳发育的催化剂，而蛋壳是保护蛋黄与蛋白所不可或缺的因素，可以让鸡胚胎在里面充分发育。

谢菲尔德大学和华威大学的科学家利用一台超级电脑“放大”鸡蛋形成过程。这台超级电脑名为“HECToR”，放在爱丁堡。结果表明，没有OC-17蛋白，鸡蛋的外表部分就无法结晶，形成蛋壳。这种蛋白将碳酸钙转换为构成蛋壳的方解石晶体。方解石晶体发现于许多骨骼和蛋壳内，但母鸡形成方解石晶体的速度比任何物种都快——每24小时生成6克蛋壳。

谢菲尔德大学工程材料系的柯林-弗里曼博士说：“有人长期以来就怀疑先有蛋，但我们现在掌握的科学证据证明，其实是先有鸡。科学家在以前就发现了OC-17蛋白，它与鸡蛋形成有关，但在展开细致研究后，我们可以了解到OC-17蛋白其实还控制着鸡蛋形成过程。这是一个非常有趣的发现，各种鸟似乎都具有可从事相同工作的蛋白。”

谢菲尔德大学工程材料系教授约翰-哈丁说，这项发现还有别的用途。他说：“揭开母鸡形成鸡蛋之谜本身就很有趣，同时还提供了设计新材料和新技术的线索。科学家从自然界找到了解决材料科学与技术各类问题的创新方法——我们可以从中吸取大量经验。”

一、谈话导入

1、这个单元，我们共学习了几篇课文，这些课文都是围绕哪个方面的内容进行介绍、描写的？（科学探索）

2、导入：同学们从课外读物中，从广播电视中一定知道了不少关于海洋、关于宇宙的知识和趣闻，今天我们就以“身边的科学”为话题，介绍各自感兴趣的内容，并将自己的介绍内容写下来。

3、板书：说、写《身边的科学》。

二、介绍身边的科学

1、学生出示各自所收集、查找的资料。

2、按照各自感兴趣的内容，带上有关资料自由组合小组。（海洋知识组、宇宙奥秘组„„）

3、小组交流：展示、介绍自己所了解的相关知识和图片资料。

4、小组根据各人的介绍情况，评选“科学小博士”，参加班级的展示、介绍活动。

5、教师给每个小组分发报纸，小组成员分工合作，将资料进行整理，出一份小报，题目自拟。

三、写作身边的科学

1、指名读题中的习作提示。

2、明确本次写作内容与要求。

（1）写作内容：自己在“身边的科学”活动中的谈话内容。

（2）写作要求：可以修改说话内容；可以附上收集的图画或自己画的插图，语句通顺，内容连贯。

3、学生根据要求，独立准备。

4、指名反馈：介绍自己的写作思路。

5、集体评议。

6、教师提供写作结构，指导表达。

（1）先说说自己谈话的话题。

（2）具体介绍自己说话的内容。

（3）简单介绍其他组员的表现。

（4）发表你在这次活动中的看法或感受。

7、学生根据提示，独立写作。

8、教师巡视检查，进行个别指导。

四、习作展示，结束课堂。

今天天气不错，妈妈让我去洗澡，我就遵命去洗澡了，我把浴缸放满了热水，然后一下泡进去，哇，真舒服。

可是洗着洗着，就老感觉有水滴到我身上，抬头一看，天花板上全是集结在一起的小水珠，有的小水珠正跃跃欲试的要往下掉呢，我有点迷糊了，天花板上怎么会有水珠呢？越想越不明白，我就去找爸爸问个清楚，爸爸一听我说，就告诉我，那是浴缸里的水蒸发上去的，因为水很热，所以都变成气态往上飘，一遇到天花板，就会慢慢凝聚在一起，又变成水了，然后就会往下掉了。我一听，顿时就明白了。

原来我们身边有这么多的科学啊，看来我要用功读书才行，多了解一些身边的科学知识。探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，科学就像五彩的万花筒，科学一位多艺的表演者，展示着科学的火花……

小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。于是，我便想知道鸟儿为会飞。

询问，观察、上网……我知道了鸟儿为会飞。

鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀上下扇动，鼓动气流，就会巨大的下压抵抗力，使鸟体向前飞行。 ，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是完整的骨片，身体各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，强固的胸廓，鸟类骨骼的独特的结构，减轻了重量，了支持飞翔的能力。

，我在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。

探究身边的科学，造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。

我身边的科学——有感情的“害羞草”

爸爸下班带回来一盆花，它有一个奇怪的名字——含羞草。它长得很可爱，绿绿的叶子排列得很整齐，像小鸟的羽毛。我刚碰着它那漂亮的小细叶子，没想到它的两个小叶片慢慢地、轻轻地合上了，像一个害羞的小姑娘！我又连着碰了几次，没想到，它烦了，不理我了。呵呵，太有意思了！

它为什么会害羞呢？问问我的老师——少儿百科全书，读完它的介绍，我明白了，原来在它的叶柄基部有一个的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，叶枕下部细胞间的压力降低，就会出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是

叶片又恢复了原来的样子。但是，如果接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。

有意思吧！含羞草还会生气呢！今天我又学习了一点有关害羞草的知识，而且我还给它做了一个身份证挂在它胸前，让来我家的客人也了解它！

身份证：

姓名：害羞草

身高：约50cm

特征：羽毛状的叶片排列整齐，摸它就害羞，叶片闭合下垂。

喜欢：湿润、光线充足，夏天时每天喝水１次

名字来源：有人碰我就会害羞所以叫“害羞草”

星期天，在和妈妈去奶奶的家路上, 天黑沉沉的。这时，我发现地上有许多小蚂蚁搬着食物，好像在搬家了！我去问妈妈，说：“妈妈，为什么蚂蚁搬着食物往处走呢？”妈妈说：“因为它们知道天快要下雨了。”，我不相信, 这时天空飘下了几点雨点，紧接着下起了倾盆大雨，这才让我不得不相信妈妈的话，看来蚂蚁是天气预告专家。

又一天中午，我放学回到家，拿着一包饲料来到金鱼缸的面前，我发现金鱼死了。我大声喊说：“妈妈，妈妈，金鱼死了。”妈妈说：“早上我还看见它在鱼缸里游来游去呢，怎么金鱼一下子就死了呢？”妈妈看了一下，笑着说：“金鱼不是死了，是在睡觉呢。”我好奇地说：金鱼眼睛睁得大大的，怎么会是睡觉呢？妈妈说：“金鱼是没眼皮的，只好睁大眼睡觉。我恍然大悟，原来金鱼是在睡觉呢。”我高兴地笑了。

身边的科学真不少，让我们好好地去发现吧！

简评：科学就在身边，睁开你发现的眼，美就会印在你心底！

科学，是一个既新奇又深奥的的知识；科学是一个可以创造辉煌的事物。

读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。

我也有自己的探索和发现一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长

长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢！我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗？过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么？我经过上网查看，才知道这对小黑点是蚂蚁的触角，它可以用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。

一次，我发现我家的狗在地上吐着舌头，我以为它饿了，便拿了一块肉骨头来喂它，可是我无论怎么催它，它就是不吃。我想：既然不吃那它要干什么？我带着这个疑问，打开电脑一查，原来它吐出舌头是为了排汗。 科学给予了我不少乐趣，让我学到了许多科学知识。从今以后，我要更加认真学习，更加仔细观察自己身边的点点滴滴，积累自己的科学知识，创造自己的科学制作。

以前，我以为科学离我们很远，如今，我知道了科学其实离我们很近。生活处处有科学呢！

过新年啦！我和姐姐一起装饰我们的小房间啦！我们拿着一个小气球来打气，不一会，装饰我们的小气球就打好了，可是，我们拿着小气球直发呆大家知道为什么吗？原来，我们要在墙上摆图案，家里

在晴天太阳光的照射下，背光一面的生长素比向光一面多，也长得快。这样，就使得整个花盘朝太阳点头，围着太阳转，好像它对着太阳＂微笑＂。还知道向日葵花盘是由100000小花组成的。

通过对《十万个为什么》学习，我知道水仙花栽在清水里也会生长、开花；植物睡觉是因为太累了；竹平时开花不结果，但也可以繁殖后代；剪取瓶插鲜花最好在中午进行；海底不是平坦的，像陆地一样有海岭、盆地、平原及海沟。等等知识。

通过学习书本里的科学知识，我对我身边的事情更加了解，我更加热爱科学了！

一、谈话导入

1、这个单元，我们共学习了几篇课文，这些课文都是围绕哪个方面的内容进行介绍、描写的？（科学探索）

2、导入：同学们从课外读物中，从广播电视中一定知道了不少关于海洋、关于宇宙的知识和趣闻，今天我们就以“身边的科学”为话题，介绍各自感兴趣的内容，并将自己的介绍内容写下来。

3、板书：说、写《身边的科学》。

二、介绍身边的科学

1、学生出示各自所收集、查找的资料。

2、按照各自感兴趣的内容，带上有关资料自由组合小组。（海洋知识组、宇宙奥秘组„„）

3、小组交流：展示、介绍自己所了解的相关知识和图片资料。

4、小组根据各人的介绍情况，评选“科学小博士”，参加班级的展示、介绍活动。

5、教师给每个小组分发报纸，小组成员分工合作，将资料进行整理，出一份小报，题目自拟。

三、写作身边的科学

1、指名读题中的习作提示。

2、明确本次写作内容与要求。

（1）写作内容：自己在“身边的科学”活动中的谈话内容。

（2）写作要求：可以修改说话内容；可以附上收集的图画或自己画的插图，语句通顺，内容连贯。

3、学生根据要求，独立准备。

4、指名反馈：介绍自己的写作思路。

5、集体评议。

6、教师提供写作结构，指导表达。

（1）先说说自己谈话的话题。

（2）具体介绍自己说话的内容。

（3）简单介绍其他组员的表现。

（4）发表你在这次活动中的看法或感受。

7、学生根据提示，独立写作。

8、教师巡视检查，进行个别指导。

四、习作展示，结束课堂。

今天天气不错，妈妈让我去洗澡，我就遵命去洗澡了，我把浴缸放满了热水，然后一下泡进去，哇，真舒服。

可是洗着洗着，就老感觉有水滴到我身上，抬头一看，天花板上全是集结在一起的小水珠，有的小水珠正跃跃欲试的要往下掉呢，我有点迷糊了，天花板上怎么会有水珠呢？越想越不明白，我就去找爸爸问个清楚，爸爸一听我说，就告诉我，那是浴缸里的水蒸发上去的，因为水很热，所以都变成气态往上飘，一遇到天花板，就会慢慢凝聚在一起，又变成水了，然后就会往下掉了。我一听，顿时就明白了。

原来我们身边有这么多的科学啊，看来我要用功读书才行，多了解一些身边的科学知识。探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，科学就像五彩的万花筒，科学一位多艺的表演者，展示着科学的火花……

小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。于是，我便想知道鸟儿为会飞。

询问，观察、上网……我知道了鸟儿为会飞。

鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀上下扇动，鼓动气流，就会巨大的下压抵抗力，使鸟体向前飞行。 ，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是完整的骨片，身体各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，强固的胸廓，鸟类骨骼的独特的结构，减轻了重量，了支持飞翔的能力。

，我在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。

探究身边的科学，造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。

我身边的科学——有感情的“害羞草”

爸爸下班带回来一盆花，它有一个奇怪的名字——含羞草。它长得很可爱，绿绿的叶子排列得很整齐，像小鸟的羽毛。我刚碰着它那漂亮的小细叶子，没想到它的两个小叶片慢慢地、轻轻地合上了，像一个害羞的小姑娘！我又连着碰了几次，没想到，它烦了，不理我了。呵呵，太有意思了！

它为什么会害羞呢？问问我的老师——少儿百科全书，读完它的介绍，我明白了，原来在它的叶柄基部有一个的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，叶枕下部细胞间的压力降低，就会出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是

叶片又恢复了原来的样子。但是，如果接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。

有意思吧！含羞草还会生气呢！今天我又学习了一点有关害羞草的知识，而且我还给它做了一个身份证挂在它胸前，让来我家的客人也了解它！

身份证：

姓名：害羞草

身高：约50cm

特征：羽毛状的叶片排列整齐，摸它就害羞，叶片闭合下垂。

喜欢：湿润、光线充足，夏天时每天喝水１次

名字来源：有人碰我就会害羞所以叫“害羞草”

星期天，在和妈妈去奶奶的家路上, 天黑沉沉的。这时，我发现地上有许多小蚂蚁搬着食物，好像在搬家了！我去问妈妈，说：“妈妈，为什么蚂蚁搬着食物往处走呢？”妈妈说：“因为它们知道天快要下雨了。”，我不相信, 这时天空飘下了几点雨点，紧接着下起了倾盆大雨，这才让我不得不相信妈妈的话，看来蚂蚁是天气预告专家。

又一天中午，我放学回到家，拿着一包饲料来到金鱼缸的面前，我发现金鱼死了。我大声喊说：“妈妈，妈妈，金鱼死了。”妈妈说：“早上我还看见它在鱼缸里游来游去呢，怎么金鱼一下子就死了呢？”妈妈看了一下，笑着说：“金鱼不是死了，是在睡觉呢。”我好奇地说：金鱼眼睛睁得大大的，怎么会是睡觉呢？妈妈说：“金鱼是没眼皮的，只好睁大眼睡觉。我恍然大悟，原来金鱼是在睡觉呢。”我高兴地笑了。

身边的科学真不少，让我们好好地去发现吧！

简评：科学就在身边，睁开你发现的眼，美就会印在你心底！

科学，是一个既新奇又深奥的的知识；科学是一个可以创造辉煌的事物。

读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。

我也有自己的探索和发现一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长

长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢！我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗？过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么？我经过上网查看，才知道这对小黑点是蚂蚁的触角，它可以用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。

一次，我发现我家的狗在地上吐着舌头，我以为它饿了，便拿了一块肉骨头来喂它，可是我无论怎么催它，它就是不吃。我想：既然不吃那它要干什么？我带着这个疑问，打开电脑一查，原来它吐出舌头是为了排汗。 科学给予了我不少乐趣，让我学到了许多科学知识。从今以后，我要更加认真学习，更加仔细观察自己身边的点点滴滴，积累自己的科学知识，创造自己的科学制作。

以前，我以为科学离我们很远，如今，我知道了科学其实离我们很近。生活处处有科学呢！

过新年啦！我和姐姐一起装饰我们的小房间啦！我们拿着一个小气球来打气，不一会，装饰我们的小气球就打好了，可是，我们拿着小气球直发呆大家知道为什么吗？原来，我们要在墙上摆图案，家里

在晴天太阳光的照射下，背光一面的生长素比向光一面多，也长得快。这样，就使得整个花盘朝太阳点头，围着太阳转，好像它对着太阳＂微笑＂。还知道向日葵花盘是由100000小花组成的。

通过对《十万个为什么》学习，我知道水仙花栽在清水里也会生长、开花；植物睡觉是因为太累了；竹平时开花不结果，但也可以繁殖后代；剪取瓶插鲜花最好在中午进行；海底不是平坦的，像陆地一样有海岭、盆地、平原及海沟。等等知识。

通过学习书本里的科学知识，我对我身边的事情更加了解，我更加热爱科学了！

1、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

2、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

3、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

4、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。

5、黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。

6、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。

7、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

8、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。

9、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。

10、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。

11、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。

12、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。

13、科学需要人的全部生命。

14、科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。

15、懒鬼起来吧！别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。

16、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

17、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

18、人的天职在勇于探索真理。

19、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。

20、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？

21、如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。

22、时间不可空过，惟用之于有益的工作；一切无益的行动，应该完全制止。

23、时间乃是最大的革新家。

24、时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。

25、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

26、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

27、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

28、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

29、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

30、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。

31、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。

32、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。

33、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。

34、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。

35、在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

36、在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。

37、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。

38、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准；所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。

39、只有顺从自然，才能驾驭自然。

1、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

2、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

3、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

4、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。

5、黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。

6、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。

7、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

8、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。

9、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。

10、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。

11、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。

12、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。

13、科学需要人的全部生命。

14、科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。

15、懒鬼起来吧！别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。

16、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

17、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

18、人的天职在勇于探索真理。

19、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。

20、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？

21、如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。

22、时间不可空过，惟用之于有益的工作；一切无益的行动，应该完全制止。

23、时间乃是最大的革新家。

24、时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。

25、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

26、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

27、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

28、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

29、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

30、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。

31、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。

32、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。

33、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。

34、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。

35、在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

36、在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。

37、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。

38、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准；所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。

39、只有顺从自然，才能驾驭自然。

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

惊奇就是科学的种子。

科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和

科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

没有一个人能全面把握真理。

谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。

探索真理比占有真理更为可贵。

我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。

要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。

要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。

一切推理都必须从观察与实验得来。

有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。

在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标.

最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

惊奇就是科学的种子。

科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和

科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

没有一个人能全面把握真理。

谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。

探索真理比占有真理更为可贵。

我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。

要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。

要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。

一切推理都必须从观察与实验得来。

有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。

在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标.

最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。

论文题目：我的发现

单 位：新疆兵团第四师七十七团中学 年 级： 六年级 作 者： 切 仙 指导教师： 李 清

我的发现

我们更着科学的脚步，渐渐生活富有科学有了进一步的果实。我们的科学家发明了新装备，根据动物的体型也发明了很多真理，例如：爱迪生发明了灯泡，牛顿发现了地球有引力，有些科学家根据飞行的动物发明了飞机，也根据陆地上的动物发明了很多对人类有用的东西，例如：手机、电话、汽车、轮船等等。

我们的生活也发生了改变，我们吃的穿的也是各式各样，五花八门，五彩斑斓。我们生活所用的比以前更好更快捷了。

有一次，我和小伙伴追逐打闹时有一个苍耳占我身上了，后来我把他拍在草丛里，过了一些日子我发现草丛里长出了一束苍耳，通过科学课我懂得了苍耳也需要传递繁殖，

我们家邻居家养了一群鸽子，我想了解鸽子的来历，我就问邻居，鸽子为什么可以这么轻盈飞呢？原来鸽子里面的骨头是空心的，吹口哨他就来，因为他已经熟悉了，在科学课上老师在详细讲解后，我更加明白了。

科学的世界，多姿多彩，有许多奥秘等着我们发现，去需找，去探索，会找到迷惑我们问题的答案，这就是我的发现

论文题目：我的发现

单 位：新疆兵团第四师七十七团中学 年 级： 六年级 作 者： 切 仙 指导教师： 李 清

我的发现

我们更着科学的脚步，渐渐生活富有科学有了进一步的果实。我们的科学家发明了新装备，根据动物的体型也发明了很多真理，例如：爱迪生发明了灯泡，牛顿发现了地球有引力，有些科学家根据飞行的动物发明了飞机，也根据陆地上的动物发明了很多对人类有用的东西，例如：手机、电话、汽车、轮船等等。

我们的生活也发生了改变，我们吃的穿的也是各式各样，五花八门，五彩斑斓。我们生活所用的比以前更好更快捷了。

有一次，我和小伙伴追逐打闹时有一个苍耳占我身上了，后来我把他拍在草丛里，过了一些日子我发现草丛里长出了一束苍耳，通过科学课我懂得了苍耳也需要传递繁殖，

我们家邻居家养了一群鸽子，我想了解鸽子的来历，我就问邻居，鸽子为什么可以这么轻盈飞呢？原来鸽子里面的骨头是空心的，吹口哨他就来，因为他已经熟悉了，在科学课上老师在详细讲解后，我更加明白了。

科学的世界，多姿多彩，有许多奥秘等着我们发现，去需找，去探索，会找到迷惑我们问题的答案，这就是我的发现

我的理想是当一名科学家。没错，这个理想你们会觉得“老土”，会觉得索然无味。但是，我并不那么认为。

科学并没有人们想象得那么简单。比方说用科学术语描述煮鸡蛋，就是“蛋清和蛋黄被放入100℃的H2O，并保持240秒……”，这已经让你挠头了吧！那你是否又能想象得出这个公式是表示什么的吗？但就是这一点，让我喜欢上了科学。怎么来描述科学的本质呢？是可怕的？是危险的？还是复杂的？但我觉得应该是有趣的，有吸引力的。我能体会得到，一名科学家，在经过几十年的不懈努力后，发现以前从未被的真理时，那份激动的心情；在成名之后，被数不清的人敬佩时，那份得意的心情。牛顿这些伟大的科学家已经去世很久了，但他们的名字至今还被人们歌颂着，这也使得科学家这一职业对我有着神奇的吸引力。也许你会问：真理都被人发现完了，那当科学家有什么意义呢？那我告诉你，绝对有意义。比如相对论和量子力学都是真理，但它们却是互相矛盾的。如何能找出能兼容量子力学的理论，是目前科学界的一大难题。还有多维空间和时间的奥秘等，这不就是一条条未被发现的真理吗？

为了达到这一理想，我要加强所有学科的学习。为什么呢？首先，语文可以让我的论文更加打动人。数学，是科学不可分离的另一半。英语，让我能够更加方便地与外国科学家交流。同时，这也是考上个好学校、为光明的前途铺好道路的最好办法。你可以想象，当我当上了一名科学家，发现了真理时，该是多么的骄傲与自豪啊！（指导老师：谢金彩）

我的理想是当一名科学家。没错，这个理想你们会觉得“老土”，会觉得索然无味。但是，我并不那么认为。

科学并没有人们想象得那么简单。比方说用科学术语描述煮鸡蛋，就是“蛋清和蛋黄被放入100℃的H2O，并保持240秒……”，这已经让你挠头了吧！那你是否又能想象得出这个公式是表示什么的吗？但就是这一点，让我喜欢上了科学。怎么来描述科学的本质呢？是可怕的？是危险的？还是复杂的？但我觉得应该是有趣的，有吸引力的。我能体会得到，一名科学家，在经过几十年的不懈努力后，发现以前从未被的真理时，那份激动的心情；在成名之后，被数不清的人敬佩时，那份得意的心情。牛顿这些伟大的科学家已经去世很久了，但他们的名字至今还被人们歌颂着，这也使得科学家这一职业对我有着神奇的吸引力。也许你会问：真理都被人发现完了，那当科学家有什么意义呢？那我告诉你，绝对有意义。比如相对论和量子力学都是真理，但它们却是互相矛盾的。如何能找出能兼容量子力学的理论，是目前科学界的一大难题。还有多维空间和时间的奥秘等，这不就是一条条未被发现的真理吗？

为了达到这一理想，我要加强所有学科的学习。为什么呢？首先，语文可以让我的论文更加打动人。数学，是科学不可分离的另一半。英语，让我能够更加方便地与外国科学家交流。同时，这也是考上个好学校、为光明的前途铺好道路的最好办法。你可以想象，当我当上了一名科学家，发现了真理时，该是多么的骄傲与自豪啊！（指导老师：谢金彩）

1、运动是一切生命的源泉。---达·芬奇(意大利)

2、科学的基础是健康的身体。---居里夫人(法国)

3、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)

4、只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)

5、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿(英国)

6、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)

7、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)

8、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)

9、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿(英国)

10、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚(中国)

11、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 (法国)

12、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国)

13、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生(美国)

14、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)

一切推理都必须从观察与实验中得来，加立略

科学的基础是健康的身体——居里夫人

15、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 (美国)

16、一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 (意大利)

17、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫 (俄国)

18、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维 (英国)

19、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维 (英国)

20、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败汤姆逊

21、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升(中国)

1、运动是一切生命的源泉。---达·芬奇(意大利)

2、科学的基础是健康的身体。---居里夫人(法国)

3、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)

4、只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)

5、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿(英国)

6、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)

7、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)

8、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)

9、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿(英国)

10、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚(中国)

11、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 (法国)

12、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国)

13、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生(美国)

14、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)

一切推理都必须从观察与实验中得来，加立略

科学的基础是健康的身体——居里夫人

15、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 (美国)

16、一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 (意大利)

17、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫 (俄国)

18、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维 (英国)

19、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维 (英国)

20、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败汤姆逊

21、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升(中国)

当苹果从树上落下，牛顿发现了万有引力。一切真理都来源于科学实践，科学为我们的生活带来便捷之处同时也为祖国创造更多的财富！

每一位科学家都有一双善于观察的眼睛以及一颗寻求真理的心，下面是我的一次科学尝试作文，一起动动手去领略科学的魅力，或许下一位科学家就是你！

《我的一次科学尝试》（一）

星期天，我看见一本书上写着有关于大气压力的实验纸能托住水，心中已动心了，准备马上做一下。我从酒柜上拿出一个玻璃杯，一张纸。

我在杯子里放了半杯水，又取了半张纸，把纸盖在玻璃杯上，马上倒了过来，哗一声，水全流了出来，实验失败，我有一点灰心丧气了，心中想为什么别人一下就能成功而我却一次成功不了呢？我决心再做一次，把杯子装满水，用纸片盖好，左手按住纸片，右手将杯子小心地举起，快速地倒转，当杯口朝下时，又小心地放下左手。嘿！我成功了我手舞足蹈起来。

我心中有一个疑问：为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢？于是我去请教电脑老师原来，纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱。 每一个实验都充满着许多科学道理，而且简单又有趣，身边有许多我们感觉不到的东西，只要我们仔细观察，细细品味就能发现。

《我的一次科学尝试》（二）

生活中处处充满，只要你善于发现并去探索。

在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。这怎么可能呢？一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。

实验开始了。首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告失败。不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。

第二次实验开始了。这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了！

通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。要不断在已知中寻求未知以获取更多的东西。

《我的一次科学尝试》（三）

一天，堂姐突然对我说：用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗？我肯定这是对的。

原来纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。

这场打赌虽然我输了，但是我学到了这些科学知识，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在已知中追求未知，就可能会有新的收获。

《我的一次科学尝试》（四）

这个单元，我们学习了许多科学与发现的课文，我不禁想起了我的一次科学尝试水浸不湿的手指。

我准备好了材料胡椒粉、水杯和水，就开始做实验了。我先把水杯装满了水，等杯内的水平衡后小心地撒进磨得很细的胡椒粉，直到胡椒粉盖住整个水面。这时，我慢慢地将手指伸进水里，然后拔出。我惊呆了我的手指竟然完全没有被水浸湿，是干燥的！

我带着疑惑不解的心情去问爸爸为什么会这样，爸爸说：这个实验的原理很简单，伸进水里的手指，只有击破水面的膜才会被浸湿，而胡椒粉强化了这层膜，使水分子聚合到一起。杯里的水就像一个气球，受到外力挤压它就会收缩，所以你的手指伸进水里就不会被水浸湿。原来是这样呀，科学真神奇呀！我在心里感慨道。

通过这次科学小实验，不但让我大开了眼界，而且让我明白了：只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，就会发现生活中处处有科学。

《我的一次科学尝试》（五）

一个星期天，我在家里看书。这时，有一个科学实验映入了我的眼帘，它的题目叫做飞进碗里的硬币。硬币怎么会飞进碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要亲自做这个实验。 书上清清楚楚的写着：准备好一个比较钱的碗和一枚一分的硬币。于是，我从厨房里找来了一个碗，又从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。实验开始了，我按照说明，先把碗放到了桌子上，又在距离碗大约20厘米的地方放下了那枚硬币，然后我再硬币的上方对着碗用力吹气，结果实验失败了。可是我并不灰心，到开了那本书，寻找失败的原因。原来，对着玩吹气的方向一定要与桌面平行。我按照这个方法重新试了几次，果然，硬币轻快地跳到了碗里。

我觉得很奇怪，为什么硬币能飞进碗里呢？便带着这个问题去书中去找答案。原来是这样：这个实验主要是运用了伯努利定理，也就是气流快的地方，气压会下降。我对着碗向着硬币用力吹气的时候，硬币上方的气流加快，气压就会下降。这时硬币下方的大气压力就会把硬币抬起来，之后随着你吹气的方向飞到碗里。

多么有趣的实验啊！这次试验的成功，不但使我知道了硬币能飞进碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于实验，就可以探索科学的奥秘。

《我的一次科学尝试》（六）

今天科学课上，老师做了一次有趣的尝试鸡蛋浮起来了。

下午，科学老师拿了鸡蛋。盐和水三样东西，故作神秘地在黑板上写了：鸡蛋浮起来了，同学们看了很疑惑，我看了说：老师，你写错了，应该是鸡蛋沉下去了。老师笑了笑，一副让人猜不透的表情，底下谈论也就更响了一些，老师说：同学们，你们知道怎样使蛋浮起来呢。台下顿时雅雀无声。今天我们就来进行一次有趣的尝试，名叫：鸡蛋浮起来了，大家都有知道鸡蛋比水重。你看。老师拿了杯子，倒上水，说：鸡蛋沉下去了，现在我们要把它浮上了。说着老师倒了一些盐，果然鸡蛋浮起来了，我敬佩不已，只要一些盐就使鸡蛋浮起来了，就像变魔术一样。

接着老师又说：盐有很多作用，这就是它的作用之一。接着老师又讲道：从前，有一个国家快灭亡了，当他们将国王捕获时下令扔进大海，当他们扔下去时，水将国王浮起来，并向海岸上送去，连续好几次都是如此，部队感到神在保佑他，都跑了。想不到浮力也可以救人，我听得入了迷，恍如身临其境，不知不觉就下课，我仍在回味这个故事。

《我的一次科学尝试》（七）

有一次下午第三节课是科学课，当我们一走进实验室就看见了科学老师马老师给我们准备了做土电话要用的材料。分别有两个纸杯，一根约长５米的棉线。

开始上课了，马老师先自己做了一个土电话让我们大家仔细的观察一下，然后让我们四人小组做一个土电话开始做了。我的手捏出了一把汗，心想：能不能做好，我的心很紧张。我们先分别在两只纸杯底部刺破一个小小的洞，在小心翼翼地把棉线塞进两个洞里面，打上一个结。

这样一个土电话就完成了，接着我和岑丹妮两个人一个对着纸杯话还有一个把纸杯放在耳朵里果然成功了，我一蹦三尺高，想不到做一个土电话竟是这么简单。

后来马老师又给我们讲了声音是怎样从土电话的一端传的另一端呢？马老师对我们说；

是因为声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。听了马老师的讲解，顿时让我恍然大悟。

通过做土电话让我明白了不管做什么事情，都要认真去做，就一定会做好的！ 《我的一次科学尝试》（八）

咦，这怎么可能？！太历害了！我不禁大叫，居然用一张纸就可以托起一个装满水的杯子。看完姐姐的表演，我不禁跃跃欲试。

我准备了一只干净的杯子，一些水和一张质量较好的纸，亲自试一试。

我小心翼翼地将水往杯子里倒，又将纸覆盖在杯子上，倒扣过来，我以为大功告成，用纸一提，没想到纸破杯亡，啪！的一声，就代表我失败了，但这一失败不要紧，还把老妈从周公那里揪回来，她把我骂得狗血淋头，但我闭目塞听，毫不理会。等她气消了，我笑了笑，又开始实验。

这一次，我吸取了教训，倒完水后，还将纸贴在水面上，再倒扣，我屏住呼吸，小心实验着。倒扣后，我并不急着用纸托，而是先用杯子提纸，再用纸托水杯，轻轻地，慢慢地&&我注意着每一个细节，用纸托起水杯。耶！我成功了！正当我得意洋洋，手舞足蹈时，呯！杯子又烂了，我怕怕地收拾了碎片，担心妈妈来给我赏一顿蒸肉包。果然，不出意料，妈妈又来找我，我急忙解释我是在做实验。妈妈听完我叙述后，不但没打我，还告诉我这是大气压强的原理，我们以后会学到这些知识的。

通过这次科学实验，我明白了：做事要坚持，同时，也不能在实验成功后骄傲，因为很有可能乐极生悲。

《我的一次科学尝试》（九）

我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢？我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。

通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。

《我的一次科学尝试》（十）

我有很多发现，但是，我第一次发现了一个科学小常识，那就是热气碰到冷气能变成水，水再遇到冷气的时候能结成冰。我知道这个道理感到很兴奋！

今年的冬天出奇地冷，平均气温在零下20度左右。雪特别的大，大暴雪像给大地披上了一层雪白的棉被，它给孩子们带来了欢乐，他们在雪地里堆雪人、打雪仗，行人们都穿上了厚厚的棉衣，因为天气太冷了。

尽管外面冰天雪地，但家里特别的暖和，我在看外面那雪白的美景，突然发现窗户有一种特别奇怪的现象，窗户上有一层水雾，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗户没关严，那层水雾冰霜，我再细细的观察，过了一会儿，发现窗上形成了一层花纹，我觉得特别的美丽，你看这是多么的神奇啊！

于是，我开始做试验。我先烧了一壶热水，小心翼翼地把水壶放在窗台上，因为窗户有点儿漏风，所以不大一会儿就发现窗户上有一层水雾。我终于明白了，原来是冷气和热气碰到一起就变成水了，我别提有多高兴了。

我跑到了外面，大口大口的吹气，假如你戴了眼镜，镜片上就会有一层雾，看不清东西。我在外面站了一会儿，眉毛上都结霜了，就像童话中的仙人，我知道了这个科学常识后感到特别开心。

当苹果从树上落下，牛顿发现了万有引力。一切真理都来源于科学实践，科学为我们的生活带来便捷之处同时也为祖国创造更多的财富！

每一位科学家都有一双善于观察的眼睛以及一颗寻求真理的心，下面是我的一次科学尝试作文，一起动动手去领略科学的魅力，或许下一位科学家就是你！

《我的一次科学尝试》（一）

星期天，我看见一本书上写着有关于大气压力的实验纸能托住水，心中已动心了，准备马上做一下。我从酒柜上拿出一个玻璃杯，一张纸。

我在杯子里放了半杯水，又取了半张纸，把纸盖在玻璃杯上，马上倒了过来，哗一声，水全流了出来，实验失败，我有一点灰心丧气了，心中想为什么别人一下就能成功而我却一次成功不了呢？我决心再做一次，把杯子装满水，用纸片盖好，左手按住纸片，右手将杯子小心地举起，快速地倒转，当杯口朝下时，又小心地放下左手。嘿！我成功了我手舞足蹈起来。

我心中有一个疑问：为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢？于是我去请教电脑老师原来，纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱。 每一个实验都充满着许多科学道理，而且简单又有趣，身边有许多我们感觉不到的东西，只要我们仔细观察，细细品味就能发现。

《我的一次科学尝试》（二）

生活中处处充满，只要你善于发现并去探索。

在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。这怎么可能呢？一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。

实验开始了。首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告失败。不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。

第二次实验开始了。这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了！

通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。要不断在已知中寻求未知以获取更多的东西。

《我的一次科学尝试》（三）

一天，堂姐突然对我说：用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗？我肯定这是对的。

原来纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。

这场打赌虽然我输了，但是我学到了这些科学知识，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在已知中追求未知，就可能会有新的收获。

《我的一次科学尝试》（四）

这个单元，我们学习了许多科学与发现的课文，我不禁想起了我的一次科学尝试水浸不湿的手指。

我准备好了材料胡椒粉、水杯和水，就开始做实验了。我先把水杯装满了水，等杯内的水平衡后小心地撒进磨得很细的胡椒粉，直到胡椒粉盖住整个水面。这时，我慢慢地将手指伸进水里，然后拔出。我惊呆了我的手指竟然完全没有被水浸湿，是干燥的！

我带着疑惑不解的心情去问爸爸为什么会这样，爸爸说：这个实验的原理很简单，伸进水里的手指，只有击破水面的膜才会被浸湿，而胡椒粉强化了这层膜，使水分子聚合到一起。杯里的水就像一个气球，受到外力挤压它就会收缩，所以你的手指伸进水里就不会被水浸湿。原来是这样呀，科学真神奇呀！我在心里感慨道。

通过这次科学小实验，不但让我大开了眼界，而且让我明白了：只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，就会发现生活中处处有科学。

《我的一次科学尝试》（五）

一个星期天，我在家里看书。这时，有一个科学实验映入了我的眼帘，它的题目叫做飞进碗里的硬币。硬币怎么会飞进碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要亲自做这个实验。 书上清清楚楚的写着：准备好一个比较钱的碗和一枚一分的硬币。于是，我从厨房里找来了一个碗，又从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。实验开始了，我按照说明，先把碗放到了桌子上，又在距离碗大约20厘米的地方放下了那枚硬币，然后我再硬币的上方对着碗用力吹气，结果实验失败了。可是我并不灰心，到开了那本书，寻找失败的原因。原来，对着玩吹气的方向一定要与桌面平行。我按照这个方法重新试了几次，果然，硬币轻快地跳到了碗里。

我觉得很奇怪，为什么硬币能飞进碗里呢？便带着这个问题去书中去找答案。原来是这样：这个实验主要是运用了伯努利定理，也就是气流快的地方，气压会下降。我对着碗向着硬币用力吹气的时候，硬币上方的气流加快，气压就会下降。这时硬币下方的大气压力就会把硬币抬起来，之后随着你吹气的方向飞到碗里。

多么有趣的实验啊！这次试验的成功，不但使我知道了硬币能飞进碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于实验，就可以探索科学的奥秘。

《我的一次科学尝试》（六）

今天科学课上，老师做了一次有趣的尝试鸡蛋浮起来了。

下午，科学老师拿了鸡蛋。盐和水三样东西，故作神秘地在黑板上写了：鸡蛋浮起来了，同学们看了很疑惑，我看了说：老师，你写错了，应该是鸡蛋沉下去了。老师笑了笑，一副让人猜不透的表情，底下谈论也就更响了一些，老师说：同学们，你们知道怎样使蛋浮起来呢。台下顿时雅雀无声。今天我们就来进行一次有趣的尝试，名叫：鸡蛋浮起来了，大家都有知道鸡蛋比水重。你看。老师拿了杯子，倒上水，说：鸡蛋沉下去了，现在我们要把它浮上了。说着老师倒了一些盐，果然鸡蛋浮起来了，我敬佩不已，只要一些盐就使鸡蛋浮起来了，就像变魔术一样。

接着老师又说：盐有很多作用，这就是它的作用之一。接着老师又讲道：从前，有一个国家快灭亡了，当他们将国王捕获时下令扔进大海，当他们扔下去时，水将国王浮起来，并向海岸上送去，连续好几次都是如此，部队感到神在保佑他，都跑了。想不到浮力也可以救人，我听得入了迷，恍如身临其境，不知不觉就下课，我仍在回味这个故事。

《我的一次科学尝试》（七）

有一次下午第三节课是科学课，当我们一走进实验室就看见了科学老师马老师给我们准备了做土电话要用的材料。分别有两个纸杯，一根约长５米的棉线。

开始上课了，马老师先自己做了一个土电话让我们大家仔细的观察一下，然后让我们四人小组做一个土电话开始做了。我的手捏出了一把汗，心想：能不能做好，我的心很紧张。我们先分别在两只纸杯底部刺破一个小小的洞，在小心翼翼地把棉线塞进两个洞里面，打上一个结。

这样一个土电话就完成了，接着我和岑丹妮两个人一个对着纸杯话还有一个把纸杯放在耳朵里果然成功了，我一蹦三尺高，想不到做一个土电话竟是这么简单。

后来马老师又给我们讲了声音是怎样从土电话的一端传的另一端呢？马老师对我们说；

是因为声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。听了马老师的讲解，顿时让我恍然大悟。

通过做土电话让我明白了不管做什么事情，都要认真去做，就一定会做好的！ 《我的一次科学尝试》（八）

咦，这怎么可能？！太历害了！我不禁大叫，居然用一张纸就可以托起一个装满水的杯子。看完姐姐的表演，我不禁跃跃欲试。

我准备了一只干净的杯子，一些水和一张质量较好的纸，亲自试一试。

我小心翼翼地将水往杯子里倒，又将纸覆盖在杯子上，倒扣过来，我以为大功告成，用纸一提，没想到纸破杯亡，啪！的一声，就代表我失败了，但这一失败不要紧，还把老妈从周公那里揪回来，她把我骂得狗血淋头，但我闭目塞听，毫不理会。等她气消了，我笑了笑，又开始实验。

这一次，我吸取了教训，倒完水后，还将纸贴在水面上，再倒扣，我屏住呼吸，小心实验着。倒扣后，我并不急着用纸托，而是先用杯子提纸，再用纸托水杯，轻轻地，慢慢地&&我注意着每一个细节，用纸托起水杯。耶！我成功了！正当我得意洋洋，手舞足蹈时，呯！杯子又烂了，我怕怕地收拾了碎片，担心妈妈来给我赏一顿蒸肉包。果然，不出意料，妈妈又来找我，我急忙解释我是在做实验。妈妈听完我叙述后，不但没打我，还告诉我这是大气压强的原理，我们以后会学到这些知识的。

通过这次科学实验，我明白了：做事要坚持，同时，也不能在实验成功后骄傲，因为很有可能乐极生悲。

《我的一次科学尝试》（九）

我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢？我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。

通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。

《我的一次科学尝试》（十）

我有很多发现，但是，我第一次发现了一个科学小常识，那就是热气碰到冷气能变成水，水再遇到冷气的时候能结成冰。我知道这个道理感到很兴奋！

今年的冬天出奇地冷，平均气温在零下20度左右。雪特别的大，大暴雪像给大地披上了一层雪白的棉被，它给孩子们带来了欢乐，他们在雪地里堆雪人、打雪仗，行人们都穿上了厚厚的棉衣，因为天气太冷了。

尽管外面冰天雪地，但家里特别的暖和，我在看外面那雪白的美景，突然发现窗户有一种特别奇怪的现象，窗户上有一层水雾，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗户没关严，那层水雾冰霜，我再细细的观察，过了一会儿，发现窗上形成了一层花纹，我觉得特别的美丽，你看这是多么的神奇啊！

于是，我开始做试验。我先烧了一壶热水，小心翼翼地把水壶放在窗台上，因为窗户有点儿漏风，所以不大一会儿就发现窗户上有一层水雾。我终于明白了，原来是冷气和热气碰到一起就变成水了，我别提有多高兴了。

我跑到了外面，大口大口的吹气，假如你戴了眼镜，镜片上就会有一层雾，看不清东西。我在外面站了一会儿，眉毛上都结霜了，就像童话中的仙人，我知道了这个科学常识后感到特别开心。

《真理诞生于一百个问号之后》教学实录

薛法根

一

师：有人说了这样一个观点“真理诞生于一百个问号之后”，并且说这个观点也是一个真理。你相信吗？

生：（纷纷答）相信！

师：没人有疑问吗？

生：（纷纷摇头）没有！

师：为什么？

生：因为这是别人已经证明过了的。

生：因为课文中已经有结论了。

师：真的没人有疑问啦？

生：没有！（众笑）

师：真理不是诞生于一百个问号之后吗？你们一个问号都没有，真理怎么这么快就诞生了呢？（众大笑）敢于怀疑别人的观点，敢于提出自己的疑问，这是发现真理必不可缺的精神！没有经过质疑的真理不一定就是真理，而可能是——

生：歪理。（众大笑）

生：谬论。

师：对啊！所以，你要敢于怀疑这个观点。有疑问吗？

生：“真理诞生于一百个问号之后”到底是什么意思呢？

生：真理一定要在一百个问号之后才能诞生吗？

生：是不是所有的真理都是在一百个问号之后诞生的呢？

师：（高兴地）你们这么想、这么问就迈出了发现真理的第一步！打开课文，作者在提出这个观点之后是怎么解释这个观点的含义的？

生：（自由朗读第二自然段后，指名一生朗读）

师：理解吗？

生：（纷纷）理解。

师：有问题吗？

生：（纷纷）没问题。（众笑）

师：看来，你们真是太听话了，都成习惯了，要想有问题都很难。（众大笑）司空见惯理解吗？ 生：就是看得多了就不觉得奇怪了。

生：经常看见的事就习以为常了。

生：见的次数多了就见怪不怪了。

师：生活中哪些事情你们已经司空见惯了？

生：太阳每天都从东方升起，从西边落山。

师：从来没有想过为什么不从西边升起，从东边落山。（众笑）

生：我们每天饿了都要吃饭，困了都要睡觉。

师：从来没有想过为什么不是饿了要睡觉，困了要吃饭。（众大笑）

生：白天升起的是太阳，晚上升起的是月亮。

师：一天又过去了。（众笑）从来没有想过这流过去的时间从哪里来，又到哪里去。这些现象都是司空见惯的。你们对“司空见惯”的理解是就是习以为常，见怪不怪。有谁想过“司空见惯”这个词语怎么来的？为什么叫“司空”“见惯”呢？

生：（惊异地）没有！不知道！

师：我们对于熟悉的事物常常失去好奇心、探究欲，也就没有问号了！“司空”是古代的一个官职，

专门掌管建设工程，相当于现在的建设部部长。相传唐代司空李绅请卸任的和州刺史、大诗人刘禹锡喝酒。酒席上叫歌妓劝酒，并歌舞助兴，极尽奢华。刘禹锡就写了一首诗：“高髻云环宫样妆，春风一曲杜韦娘。司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”这原是一首讽刺官员花天酒地奢侈生活的诗，后来就有了“司空见惯”这个成语。明白了吧？

生：（恍然大悟的样子）哦！

师：不问不知道——

生：一问吓一跳。（众大笑）

师：你吓什么呀？那叫——问了才知道！（众笑）问号才能变成感叹号。这里的“？”和“！”分别表示什么？

生：“？”表示对这些司空见惯的现象产生了疑问；“！”表示经过不断的探索，终于发现了真理。 生：“？”表示一个接着一个的问题；“！”表示最终找到的真理。

师：把“？”拉直变成“！”，找到了真理，就是“真理诞生于一百个问号之后”的意思。但是在表达上有什么不同？

生：这样说就是把一个抽象的道理，用直观形象的方法表示，让别人印象深刻。

师：这是你的理解？

生：《课文详解》里看到的。

师：书上写的是别人的理解。你的呢？

生：这样说感觉很新鲜，也很简单。

师：这才是你的理解，你的观点。说得多好啊！新鲜，简单！把一个真理说得那么通俗易懂、简单明了，让人耳目一新。一起再读一读这个语句。

生：（齐读）

师：刚才有人问为什么一定要是“一百个”真理呢？99个不行吗？101个也不行吗？

生：“一百个”并不是真的是100个问号，而是说很多问号，无数个问号。

生：“一百个”是形容有很多很多问题。

生：“一百个”是说真理的发现过程是很长的，要经过艰苦的探索。

生：“一百个”是指那种不断探索的求真精神。

师：说得都有道理！“一百个”不是实指，而是指真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索的过程。比如“这件事交给我，你放一百个心吧！”是不是一定要正好放一百个心？

生：不是！是指绝对放心的意思。

师：对了！一起读一读这个观点。

生：（齐读课题）

二

师：用什么来证明这是一个真理呢？请你默读课文，概括一下文中用了哪些事例来证明这个观点？ 生：（认真默读，教师巡视并请一生将概括的事例写在黑板上。）

师：课文用了哪些事例来证明观点？

生：（读黑板上的概括）洗澡水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时眼睛的转动。

师：你转动一下眼睛让我看看。（众笑）能转动的是你的眼珠啊！（学生快速修改）这三个事例有什么相同之处呢？快速默读课文，发现相同点。

生：这三个事例都是从生活当中的小事开始的。

师：怎么开始？说清楚些。

生：都是从生活中细小的、司空见惯的现象中发现问题的。

师：这是第一个相同点。

生：这三个事例中的人都是生活当中的有心人。

师：哦，哪里体现他们是有心人呢？

生：谢皮罗教授敏锐地注意到；波义耳立即敏感地意识到；那位奥地利医生是感到很奇怪，连忙叫醒儿子。这些词语中可以看出他们都是很善于从小的地方看出大的问题的，是有心人。

师：他们都是“有准备的人”！这是第二个相同点。

生：这三个事例中的结论都是经过不断探索才得到的。

生：是经过反复的实验和研究才找到的真理。

师：分别说说？

生：谢皮罗教授紧紧抓住问号不放，进行了反复的实验和研究；波义耳呢，对一连串的问题，进行了许多次的实验；那位奥地利医生带着一连串的疑问，以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验。他们都是反复试验才得出结论的。

师：说得清楚明白！这是第三个相同点。

生：三个事例都是先写发现问题，再写反复试验，最后写得出结论。写法是一样的。

师：你从写法上去发现的！请你写到黑板上。这是第四个相同点。同学们再想一想，每个事例中的发现问题、反复实验、得出结论，相当于我们平时写一件事的——

生：起因，经过，结果。

师：对啊！一般写事情，哪一部分要写得具体、详细些？

生：经过。

师：那么，在这三个事例中呢？

生：起因和结果写得比较具体，经过写得比较简单。

生：每个事例中的经过只写了一句话，都是“经过反复的实验和研究”。

师：至于怎么实验？怎么研究的？一个字都没有写。这是为什么呢？

生：（迷茫的样子，师指点题目中的“真理”、“问号”。）

生：为了突出真理是在问号之后诞生的。

生：没有问题就没有结论。

生：问号与真理是因果关系。

生：有这么多的问题才会有这么伟大的结论。

师：对啊！作者选取这些事例是为了证明自己的观点“真理诞生于一百个问号之后”，重点要说明“真理”与“问号”之间的关系，没有问号就没有真理的诞生！你们刚才没有一个问题，怎么可能发现这个观点是不是一个真理呢？（众笑）如果要证明“功夫不负有心人”，你认为应该将哪部分写具体些？ 生：经过部分！把怎样反复试验和研究的过程写具体，就能看出功夫下得多深了。

生：不写具体实验的过程，就体现不出那种坚持不懈的精神了。

师：同样的事例要证明不同的观点，所侧重的角度就不一样。既然三个事例基本上是相同的，为什么要写三个，写一个，或者两个不行吗？

生：写一个事例，别人以为那是偶然发生的。

生：一个事例不可信，有两个事例就不是偶然的，而是必然的了。

师：一个是偶然的，两个叫什么？

生：必然！

师：没这么快！（众笑）出现了一个，又出现了一个„„

生：无独有偶！

师：对啦！只有一个事例那叫“孤证”！三个事例不是多余的吗？

生：俗话说“事不过三”，有三个了那肯定是真的了，不会再是假的了。（掌声）

师：中国传统文化中就有这样的说法，也是人们普遍的看法。中国人证明观点要用中国人的办法！（众大笑）作者说完三个事例觉得还不够，又作了一个总结。谁来读一读？

生：（朗读）洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

师：“打破砂锅问到底”的人是什么样的人？

生：坚持不懈的人。

生：追根求源的人。

生：锲而不舍的人。

师：文中哪些是“发现”？哪些是“发明”？

生：洗澡水的漩涡、睡觉时眼珠的转动，这些是发现；石蕊试纸是发明。

师：发现和发明有什么不同？

生：发现的东西本来就有的，发明的东西本来是没有的。

生：发明是创造了新的东西。

师：对啊！发明是一种创造，而做出重大科学贡献的创造才称得上“成就”。发现、发明、创造、成就，这四个词语表明了科学贡献的层次和大小。一起读一读这个语句。

生：（齐读）

三

师：经过事例论证，最后得出一个什么结论呢？请你读一读最后两个自然段。

生：（自由朗读后，一生读倒数第二自然段）在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

师：这一段告诉你，“发现真理”难不难？

生：不难！

师：何以见得？

生：“科学并不神秘，真理并不遥远”，说明要发现真理并不像我们说的那么难。

生：只要„„就，这个句子也说明发现这里其实不太难。

师：并不难！（板书）往下读！

生：（读最后一个自然段）当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

师：这一段告诉你，“发现真理”容易不容易？

生：不容易。因为这里说“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，就是发现真理的能力很难具备的。

生：“决不是坐等可以等来的”说明发现真理不是那么容易的，是要付出努力的。

生：“只能给”就是一般的人是不可能发现真理的，是不容易的。

师：你是这样的人吗？

生：有一点。（众笑）

师：如果你是这样的人，那要恭喜你，你离发现真理不远啦！（众笑）发现真理并不易！（板书） 师：（指着板书）你发现什么了？

生：这两段话的意思是矛盾的，一段说发现这里并不难，一段说发现真理并不易。

师：作者最后下了这样一个看似自相矛盾的结论，他想干什么呀？

生：不知道！

师：我知道你会说不知道。（众大笑）一般人都认为科学发现是科学家历经千辛万苦的结果，是望尘莫及、敬而远之的。但是作者说其实科学发现并不难，你听了会——

生：（接话）觉得自己也能发现真理。

生：觉得真理就在我们生活当中。

师：说并不难，就会增强我们探索真理的信心！让我们充满激情地加入科学探索的行列。可是，正当我们满怀豪情的时候，他又说，科学发现并不易，让我们要有足够的思想准备，不会盲目和冲动。科学

发现并不难，也不易，这就是辩证地看问题，这本身也是一个真理！（众笑）一起读一读这个结论吧！ 生：（齐读）

师：这篇文章作者先提出了一个观点——

生：真理诞生于一百个问号之后。

师：再用的三个事例——

生：洗澡水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时眼睛的转动。

师：证明科学发现需要——

生：见微知著，善于发问，不断探索。

师：最后告诉我们，科学发现中的“偶然机遇”属于那些——

生：有准备的人，善于独立思考的人，具有锲而不舍精神的人！

师：观点、事例、结论，这是一篇简单议论文的基本要素和结构，阅读这样的议论文就是要把握“观点、事例、结论”这三个要点。敢于怀疑，善于发问，勇于探索，才能最终发现真理。陶行知先生说：真理千千万，起点是一问。这一百个问号，最重要的是——

生：第一个问号！

师：这是不是一个真理呢？有待你课后去用事实来证明！

【下课】

只教不懂的，不教已懂的

——《真理诞生于一百个问号之后》教学后感

薛法根

我一直主张阅读教学有三个不教：学生已懂的不教；学生能自己学懂的不教；教了学生也不懂的暂时不教。如此，一篇课文在学生预习的基础上，要教的东西就很有限。课堂教学就要将有限的时间集中在那些具有核心价值的教学内容上，而滤去那些正确的废话。课前，我常常会翻阅学生的教科书，查看学生的预习状况。这一次，我发现许多孩子将词语的意思，语段的含义，乃至文章的结构、写法等都一一作了标注。细问才知道，孩子们手头都有一本《课文详解》，内容之详尽较之教师用的《教学参考》，有过之而无不及。在学生与教师拥有同样多的信息，教师能教给学生什么呢？我想，那应该是教师的智慧，从文本中看到学生看不到却很重要的东西。《真理诞生于一百个问号之后》，是一篇简单的议论文，初次教学议论文，必然要涉及所谓论点、论据、结论等常识，而学生已经通过课外资料读懂了。在这样的基础上，我努力让学生熟悉的文本变得陌生起来，在学生自以为读懂的地方读出新鲜的东西来，从而带领学生进入议论文阅读的新视界。于是，我在课堂上有了下面的四问：

一问：你信吗？

对于课题的含义，学生早已领会。但是读完课题，我问学生：你信这是一个真理吗？学生都说“相信”；再问，学生还是说“相信”。这不得不让我们深思：长期以来，我们的教学是要让学生“学会相信”，而不是让学生“学会思考”。我们的学生往往以为教材中、课文中所写的都是正确的知识，是应该学习的，从来少有怀疑和追问。这样的教育培养的是顺从、听话的“良民”，而不是具有独立思考精神的“公民”，也与本文《真理诞生于一百个问号之后》所蕴含的科学精神想背离。如果我们的学生读了这篇课文，学生只是懂了这样一个“真理”，却未能产生一个怀疑的问题，未能作出自己的判断和思考，那么我们的教学就离真正的教育“真理”越来越远，不能不说是一种遗憾，或者是一种悲哀。在课尾，我给学生留下了一个待证的“真理”：一百个问号中，最重要的是第一问！这是一个需要学生用事实来论证的判断。教学，不是将学生心中所有的“？”变成了“！”，而是要让学生产生更加深刻的“？”，找到自己的“！”。我想，这才是需要教给孩子一生有用的东西。相对于理解和接受科学知识来说，怀疑、求证的科学精神，似乎更为重要！

二问：你了解吗？

学生凭借课外资料，已经大体上理解了文中词句的意思。当讲到“司空见惯”这个词语的时候，学生很熟练地说出了词语的意思：“见得多了，就不觉得奇怪。” 然而，学生常常知其然，而不知其所以然，对于词语，特别是耳熟能详的成语的出典，未必就有追根求源的深入学习。如果我们的教学停留在学生已知的基础上，必然失去教学的魅力。我问学生：“你了解这个成语的来历吗？”学生从未想过一个成语还有好什么来历，所以凝神静听。我联系刘禹锡所作的诗句，给学生讲述了“司空见惯”的故事，既丰富了学生的见识，又加深了学生对学习的认识，培植学生刨根问底的学习品质。而这，比理解词句的意思显得更有意义。

当然，作为语文教师，必须对文本的相关知识有更为深入的研究，要下“诗外的功夫”。对于语文知识，学生可以处在“语感”的层面，所谓“只可意会不可言传”，然教师必须超越这个层面，达到“语识”的层面，将那些学生说不清道不明的东西，借助科学的概念、原理说得清清楚楚、明明白白。只有对文本的解读有了足够的深度和广度，在课堂上才可能左右逢源、信手拈来，而不致于捉襟见肘，甚至黔驴技穷。

三问：你比较过吗？

对于文中引用的三个事例，学生一读就懂。然而，却缺少深层次的比较研究，难以发现作为议论文所引用的事例和记叙文所写事件的差异，也难以发现因不同的观点而选择不同的重点等，这些议论文选材和表达的特点，是需要教师特别的指导、讲述，学生才会关注。不教，就很容易从文字表面滑过去。教学中，我提了一连串的问题：这三个事例有什么相同之处？最重要的过程为何只写了一句话？为什么要用三个事例？这样的提问促使学生将阅读的重点从关注事例的内容上转移到关注事例的内容与表达上，进而关注事例的表达效果和意图上。从中，学生就发现了不同的文体在叙事时的差异，发现了不同的论点在引用事例时的详略。

议论文阅读是一种理解性阅读，重点在于启发学生的思维，对文中的事例、表述作出自己的理解，作出自己的判断和间接，这有别于散文等感受性阅读。什么文体的文章就应该用什么样的方法去阅读，如果错位，就会陷入阅读的困境。试想，用体验、感受的方法去阅读议论文，那就会让学生找不到阅读的方向。教给学生合适的阅读方法和方式，才能让学生越读越聪明。

四问：你这样想过吗？

文章最后的结论写了两段话，粗粗看来，也没觉得什么。但细细推敲，就发现大有文章：前一段说科学发现并不难，后一段却说科学发现并不易。文章的观点“真理诞生于一百个问号之后”意味着科学发现是不容易的，结尾为什么却说是并不难呢？这就有了矛盾。而发现这样的矛盾，就需要有独到的眼光和独特的理解力，必须从更加抽象的视角来看这两段话，仅仅停留在字面的意思是很难有所发现的。教师不这样想，学生自然就不会这样去思考。只有教师从这样的视角去思考，学生才可能获得这样的一种思维方式、阅读方式。科学发现并不难，是激发人们探究科学真理的勇气与信心；科学发现并不易，是告诉人们探究科学要有准备的头脑，要独立思考，要有锲而不舍的科学精神。其实，这并不矛盾，是一种辩证法。如此教学，学生定有豁然开朗的感觉，阅读就能进入一种赏心悦目的境界。

会不会这样想？能不能这样想？取决于教师的阅读智慧和教学智慧。说到底，教育是以智慧启迪智慧。智慧的语文教师才能创造出慢智慧的语文课堂，才能教出更加智慧的学生。磨砺我们教师自己的智慧，才能教给孩子一生有用的东西。

《真理诞生于一百个问号之后》教学实录

薛法根

一

师：有人说了这样一个观点“真理诞生于一百个问号之后”，并且说这个观点也是一个真理。你相信吗？

生：（纷纷答）相信！

师：没人有疑问吗？

生：（纷纷摇头）没有！

师：为什么？

生：因为这是别人已经证明过了的。

生：因为课文中已经有结论了。

师：真的没人有疑问啦？

生：没有！（众笑）

师：真理不是诞生于一百个问号之后吗？你们一个问号都没有，真理怎么这么快就诞生了呢？（众大笑）敢于怀疑别人的观点，敢于提出自己的疑问，这是发现真理必不可缺的精神！没有经过质疑的真理不一定就是真理，而可能是——

生：歪理。（众大笑）

生：谬论。

师：对啊！所以，你要敢于怀疑这个观点。有疑问吗？

生：“真理诞生于一百个问号之后”到底是什么意思呢？

生：真理一定要在一百个问号之后才能诞生吗？

生：是不是所有的真理都是在一百个问号之后诞生的呢？

师：（高兴地）你们这么想、这么问就迈出了发现真理的第一步！打开课文，作者在提出这个观点之后是怎么解释这个观点的含义的？

生：（自由朗读第二自然段后，指名一生朗读）

师：理解吗？

生：（纷纷）理解。

师：有问题吗？

生：（纷纷）没问题。（众笑）

师：看来，你们真是太听话了，都成习惯了，要想有问题都很难。（众大笑）司空见惯理解吗？ 生：就是看得多了就不觉得奇怪了。

生：经常看见的事就习以为常了。

生：见的次数多了就见怪不怪了。

师：生活中哪些事情你们已经司空见惯了？

生：太阳每天都从东方升起，从西边落山。

师：从来没有想过为什么不从西边升起，从东边落山。（众笑）

生：我们每天饿了都要吃饭，困了都要睡觉。

师：从来没有想过为什么不是饿了要睡觉，困了要吃饭。（众大笑）

生：白天升起的是太阳，晚上升起的是月亮。

师：一天又过去了。（众笑）从来没有想过这流过去的时间从哪里来，又到哪里去。这些现象都是司空见惯的。你们对“司空见惯”的理解是就是习以为常，见怪不怪。有谁想过“司空见惯”这个词语怎么来的？为什么叫“司空”“见惯”呢？

生：（惊异地）没有！不知道！

师：我们对于熟悉的事物常常失去好奇心、探究欲，也就没有问号了！“司空”是古代的一个官职，

专门掌管建设工程，相当于现在的建设部部长。相传唐代司空李绅请卸任的和州刺史、大诗人刘禹锡喝酒。酒席上叫歌妓劝酒，并歌舞助兴，极尽奢华。刘禹锡就写了一首诗：“高髻云环宫样妆，春风一曲杜韦娘。司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”这原是一首讽刺官员花天酒地奢侈生活的诗，后来就有了“司空见惯”这个成语。明白了吧？

生：（恍然大悟的样子）哦！

师：不问不知道——

生：一问吓一跳。（众大笑）

师：你吓什么呀？那叫——问了才知道！（众笑）问号才能变成感叹号。这里的“？”和“！”分别表示什么？

生：“？”表示对这些司空见惯的现象产生了疑问；“！”表示经过不断的探索，终于发现了真理。 生：“？”表示一个接着一个的问题；“！”表示最终找到的真理。

师：把“？”拉直变成“！”，找到了真理，就是“真理诞生于一百个问号之后”的意思。但是在表达上有什么不同？

生：这样说就是把一个抽象的道理，用直观形象的方法表示，让别人印象深刻。

师：这是你的理解？

生：《课文详解》里看到的。

师：书上写的是别人的理解。你的呢？

生：这样说感觉很新鲜，也很简单。

师：这才是你的理解，你的观点。说得多好啊！新鲜，简单！把一个真理说得那么通俗易懂、简单明了，让人耳目一新。一起再读一读这个语句。

生：（齐读）

师：刚才有人问为什么一定要是“一百个”真理呢？99个不行吗？101个也不行吗？

生：“一百个”并不是真的是100个问号，而是说很多问号，无数个问号。

生：“一百个”是形容有很多很多问题。

生：“一百个”是说真理的发现过程是很长的，要经过艰苦的探索。

生：“一百个”是指那种不断探索的求真精神。

师：说得都有道理！“一百个”不是实指，而是指真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索的过程。比如“这件事交给我，你放一百个心吧！”是不是一定要正好放一百个心？

生：不是！是指绝对放心的意思。

师：对了！一起读一读这个观点。

生：（齐读课题）

二

师：用什么来证明这是一个真理呢？请你默读课文，概括一下文中用了哪些事例来证明这个观点？ 生：（认真默读，教师巡视并请一生将概括的事例写在黑板上。）

师：课文用了哪些事例来证明观点？

生：（读黑板上的概括）洗澡水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时眼睛的转动。

师：你转动一下眼睛让我看看。（众笑）能转动的是你的眼珠啊！（学生快速修改）这三个事例有什么相同之处呢？快速默读课文，发现相同点。

生：这三个事例都是从生活当中的小事开始的。

师：怎么开始？说清楚些。

生：都是从生活中细小的、司空见惯的现象中发现问题的。

师：这是第一个相同点。

生：这三个事例中的人都是生活当中的有心人。

师：哦，哪里体现他们是有心人呢？

生：谢皮罗教授敏锐地注意到；波义耳立即敏感地意识到；那位奥地利医生是感到很奇怪，连忙叫醒儿子。这些词语中可以看出他们都是很善于从小的地方看出大的问题的，是有心人。

师：他们都是“有准备的人”！这是第二个相同点。

生：这三个事例中的结论都是经过不断探索才得到的。

生：是经过反复的实验和研究才找到的真理。

师：分别说说？

生：谢皮罗教授紧紧抓住问号不放，进行了反复的实验和研究；波义耳呢，对一连串的问题，进行了许多次的实验；那位奥地利医生带着一连串的疑问，以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验。他们都是反复试验才得出结论的。

师：说得清楚明白！这是第三个相同点。

生：三个事例都是先写发现问题，再写反复试验，最后写得出结论。写法是一样的。

师：你从写法上去发现的！请你写到黑板上。这是第四个相同点。同学们再想一想，每个事例中的发现问题、反复实验、得出结论，相当于我们平时写一件事的——

生：起因，经过，结果。

师：对啊！一般写事情，哪一部分要写得具体、详细些？

生：经过。

师：那么，在这三个事例中呢？

生：起因和结果写得比较具体，经过写得比较简单。

生：每个事例中的经过只写了一句话，都是“经过反复的实验和研究”。

师：至于怎么实验？怎么研究的？一个字都没有写。这是为什么呢？

生：（迷茫的样子，师指点题目中的“真理”、“问号”。）

生：为了突出真理是在问号之后诞生的。

生：没有问题就没有结论。

生：问号与真理是因果关系。

生：有这么多的问题才会有这么伟大的结论。

师：对啊！作者选取这些事例是为了证明自己的观点“真理诞生于一百个问号之后”，重点要说明“真理”与“问号”之间的关系，没有问号就没有真理的诞生！你们刚才没有一个问题，怎么可能发现这个观点是不是一个真理呢？（众笑）如果要证明“功夫不负有心人”，你认为应该将哪部分写具体些？ 生：经过部分！把怎样反复试验和研究的过程写具体，就能看出功夫下得多深了。

生：不写具体实验的过程，就体现不出那种坚持不懈的精神了。

师：同样的事例要证明不同的观点，所侧重的角度就不一样。既然三个事例基本上是相同的，为什么要写三个，写一个，或者两个不行吗？

生：写一个事例，别人以为那是偶然发生的。

生：一个事例不可信，有两个事例就不是偶然的，而是必然的了。

师：一个是偶然的，两个叫什么？

生：必然！

师：没这么快！（众笑）出现了一个，又出现了一个„„

生：无独有偶！

师：对啦！只有一个事例那叫“孤证”！三个事例不是多余的吗？

生：俗话说“事不过三”，有三个了那肯定是真的了，不会再是假的了。（掌声）

师：中国传统文化中就有这样的说法，也是人们普遍的看法。中国人证明观点要用中国人的办法！（众大笑）作者说完三个事例觉得还不够，又作了一个总结。谁来读一读？

生：（朗读）洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

师：“打破砂锅问到底”的人是什么样的人？

生：坚持不懈的人。

生：追根求源的人。

生：锲而不舍的人。

师：文中哪些是“发现”？哪些是“发明”？

生：洗澡水的漩涡、睡觉时眼珠的转动，这些是发现；石蕊试纸是发明。

师：发现和发明有什么不同？

生：发现的东西本来就有的，发明的东西本来是没有的。

生：发明是创造了新的东西。

师：对啊！发明是一种创造，而做出重大科学贡献的创造才称得上“成就”。发现、发明、创造、成就，这四个词语表明了科学贡献的层次和大小。一起读一读这个语句。

生：（齐读）

三

师：经过事例论证，最后得出一个什么结论呢？请你读一读最后两个自然段。

生：（自由朗读后，一生读倒数第二自然段）在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

师：这一段告诉你，“发现真理”难不难？

生：不难！

师：何以见得？

生：“科学并不神秘，真理并不遥远”，说明要发现真理并不像我们说的那么难。

生：只要„„就，这个句子也说明发现这里其实不太难。

师：并不难！（板书）往下读！

生：（读最后一个自然段）当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

师：这一段告诉你，“发现真理”容易不容易？

生：不容易。因为这里说“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，就是发现真理的能力很难具备的。

生：“决不是坐等可以等来的”说明发现真理不是那么容易的，是要付出努力的。

生：“只能给”就是一般的人是不可能发现真理的，是不容易的。

师：你是这样的人吗？

生：有一点。（众笑）

师：如果你是这样的人，那要恭喜你，你离发现真理不远啦！（众笑）发现真理并不易！（板书） 师：（指着板书）你发现什么了？

生：这两段话的意思是矛盾的，一段说发现这里并不难，一段说发现真理并不易。

师：作者最后下了这样一个看似自相矛盾的结论，他想干什么呀？

生：不知道！

师：我知道你会说不知道。（众大笑）一般人都认为科学发现是科学家历经千辛万苦的结果，是望尘莫及、敬而远之的。但是作者说其实科学发现并不难，你听了会——

生：（接话）觉得自己也能发现真理。

生：觉得真理就在我们生活当中。

师：说并不难，就会增强我们探索真理的信心！让我们充满激情地加入科学探索的行列。可是，正当我们满怀豪情的时候，他又说，科学发现并不易，让我们要有足够的思想准备，不会盲目和冲动。科学

发现并不难，也不易，这就是辩证地看问题，这本身也是一个真理！（众笑）一起读一读这个结论吧！ 生：（齐读）

师：这篇文章作者先提出了一个观点——

生：真理诞生于一百个问号之后。

师：再用的三个事例——

生：洗澡水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时眼睛的转动。

师：证明科学发现需要——

生：见微知著，善于发问，不断探索。

师：最后告诉我们，科学发现中的“偶然机遇”属于那些——

生：有准备的人，善于独立思考的人，具有锲而不舍精神的人！

师：观点、事例、结论，这是一篇简单议论文的基本要素和结构，阅读这样的议论文就是要把握“观点、事例、结论”这三个要点。敢于怀疑，善于发问，勇于探索，才能最终发现真理。陶行知先生说：真理千千万，起点是一问。这一百个问号，最重要的是——

生：第一个问号！

师：这是不是一个真理呢？有待你课后去用事实来证明！

【下课】

只教不懂的，不教已懂的

——《真理诞生于一百个问号之后》教学后感

薛法根

我一直主张阅读教学有三个不教：学生已懂的不教；学生能自己学懂的不教；教了学生也不懂的暂时不教。如此，一篇课文在学生预习的基础上，要教的东西就很有限。课堂教学就要将有限的时间集中在那些具有核心价值的教学内容上，而滤去那些正确的废话。课前，我常常会翻阅学生的教科书，查看学生的预习状况。这一次，我发现许多孩子将词语的意思，语段的含义，乃至文章的结构、写法等都一一作了标注。细问才知道，孩子们手头都有一本《课文详解》，内容之详尽较之教师用的《教学参考》，有过之而无不及。在学生与教师拥有同样多的信息，教师能教给学生什么呢？我想，那应该是教师的智慧，从文本中看到学生看不到却很重要的东西。《真理诞生于一百个问号之后》，是一篇简单的议论文，初次教学议论文，必然要涉及所谓论点、论据、结论等常识，而学生已经通过课外资料读懂了。在这样的基础上，我努力让学生熟悉的文本变得陌生起来，在学生自以为读懂的地方读出新鲜的东西来，从而带领学生进入议论文阅读的新视界。于是，我在课堂上有了下面的四问：

一问：你信吗？

对于课题的含义，学生早已领会。但是读完课题，我问学生：你信这是一个真理吗？学生都说“相信”；再问，学生还是说“相信”。这不得不让我们深思：长期以来，我们的教学是要让学生“学会相信”，而不是让学生“学会思考”。我们的学生往往以为教材中、课文中所写的都是正确的知识，是应该学习的，从来少有怀疑和追问。这样的教育培养的是顺从、听话的“良民”，而不是具有独立思考精神的“公民”，也与本文《真理诞生于一百个问号之后》所蕴含的科学精神想背离。如果我们的学生读了这篇课文，学生只是懂了这样一个“真理”，却未能产生一个怀疑的问题，未能作出自己的判断和思考，那么我们的教学就离真正的教育“真理”越来越远，不能不说是一种遗憾，或者是一种悲哀。在课尾，我给学生留下了一个待证的“真理”：一百个问号中，最重要的是第一问！这是一个需要学生用事实来论证的判断。教学，不是将学生心中所有的“？”变成了“！”，而是要让学生产生更加深刻的“？”，找到自己的“！”。我想，这才是需要教给孩子一生有用的东西。相对于理解和接受科学知识来说，怀疑、求证的科学精神，似乎更为重要！

二问：你了解吗？

学生凭借课外资料，已经大体上理解了文中词句的意思。当讲到“司空见惯”这个词语的时候，学生很熟练地说出了词语的意思：“见得多了，就不觉得奇怪。” 然而，学生常常知其然，而不知其所以然，对于词语，特别是耳熟能详的成语的出典，未必就有追根求源的深入学习。如果我们的教学停留在学生已知的基础上，必然失去教学的魅力。我问学生：“你了解这个成语的来历吗？”学生从未想过一个成语还有好什么来历，所以凝神静听。我联系刘禹锡所作的诗句，给学生讲述了“司空见惯”的故事，既丰富了学生的见识，又加深了学生对学习的认识，培植学生刨根问底的学习品质。而这，比理解词句的意思显得更有意义。

当然，作为语文教师，必须对文本的相关知识有更为深入的研究，要下“诗外的功夫”。对于语文知识，学生可以处在“语感”的层面，所谓“只可意会不可言传”，然教师必须超越这个层面，达到“语识”的层面，将那些学生说不清道不明的东西，借助科学的概念、原理说得清清楚楚、明明白白。只有对文本的解读有了足够的深度和广度，在课堂上才可能左右逢源、信手拈来，而不致于捉襟见肘，甚至黔驴技穷。

三问：你比较过吗？

对于文中引用的三个事例，学生一读就懂。然而，却缺少深层次的比较研究，难以发现作为议论文所引用的事例和记叙文所写事件的差异，也难以发现因不同的观点而选择不同的重点等，这些议论文选材和表达的特点，是需要教师特别的指导、讲述，学生才会关注。不教，就很容易从文字表面滑过去。教学中，我提了一连串的问题：这三个事例有什么相同之处？最重要的过程为何只写了一句话？为什么要用三个事例？这样的提问促使学生将阅读的重点从关注事例的内容上转移到关注事例的内容与表达上，进而关注事例的表达效果和意图上。从中，学生就发现了不同的文体在叙事时的差异，发现了不同的论点在引用事例时的详略。

议论文阅读是一种理解性阅读，重点在于启发学生的思维，对文中的事例、表述作出自己的理解，作出自己的判断和间接，这有别于散文等感受性阅读。什么文体的文章就应该用什么样的方法去阅读，如果错位，就会陷入阅读的困境。试想，用体验、感受的方法去阅读议论文，那就会让学生找不到阅读的方向。教给学生合适的阅读方法和方式，才能让学生越读越聪明。

四问：你这样想过吗？

文章最后的结论写了两段话，粗粗看来，也没觉得什么。但细细推敲，就发现大有文章：前一段说科学发现并不难，后一段却说科学发现并不易。文章的观点“真理诞生于一百个问号之后”意味着科学发现是不容易的，结尾为什么却说是并不难呢？这就有了矛盾。而发现这样的矛盾，就需要有独到的眼光和独特的理解力，必须从更加抽象的视角来看这两段话，仅仅停留在字面的意思是很难有所发现的。教师不这样想，学生自然就不会这样去思考。只有教师从这样的视角去思考，学生才可能获得这样的一种思维方式、阅读方式。科学发现并不难，是激发人们探究科学真理的勇气与信心；科学发现并不易，是告诉人们探究科学要有准备的头脑，要独立思考，要有锲而不舍的科学精神。其实，这并不矛盾，是一种辩证法。如此教学，学生定有豁然开朗的感觉，阅读就能进入一种赏心悦目的境界。

会不会这样想？能不能这样想？取决于教师的阅读智慧和教学智慧。说到底，教育是以智慧启迪智慧。智慧的语文教师才能创造出慢智慧的语文课堂，才能教出更加智慧的学生。磨砺我们教师自己的智慧，才能教给孩子一生有用的东西。

同学们，在众多科学家的行列中，你最崇拜谁？是发现镭的居里夫人？是发明电灯的爱迪生？是提出“相对论”的爱因斯坦？还是用自己的生命捍卫哥白尼“日心说”的布鲁诺？或是推算出圆周率的祖冲之？而我，我却要向居里夫人献上一朵美丽的鲜花!

1896年，物理学家贝克勒尔发表了一篇工作报告，详细地介绍了他通过多次实验发现的铀元素，铀及其化合物具有一种特殊的本领，它能自动地、连续地放出一种人的肉眼看不见的射线，这种射线和一般光线不同，能透过黑纸使照像底片感光，它同伦琴发现的伦琴射线也不同，在没有高真空气体放电和外加高电压的条件下，却能从铀和铀盐中自动发生。铀及其化合物不断地放出射线，向外辐射能量。这使居里夫人发生了极大的兴趣。居里夫人决心揭开它的秘密。居里夫人选定了自己的研究课题－－对放射性物质的研究。这个研究课题，把她带进了科学世界的新天地。她辛勤地开垦了一片辽阔的土地，最终完成了近代科学史上最重要的发现之一一一放射性元素镭，并奠定了现代放射化学的基础，为人类做出了伟大的贡献。但是，他总是说：我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”

居里夫人在小时候就很善于观察 ，由于是从小养成的习惯年12月，他们和贝克勒尔一起获得了诺贝尔奖。他们夫妇的科学功勋盖世，然而他们却极端藐视名利，最厌烦那些无聊的应酬。他们把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。在镭提炼成功以后，有人劝他们向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。这如同金子一般的心灵是多么值的学习呀!

1937年7月上旬，居里夫人病逝了。她一生创造、发展了放射科学，长期无畏地研究强烈放射性物质，直至最后把生命贡献给了这门科学。她一生中，共得过包括诺贝尔奖等在内的10种著名奖金，得到国际高级学术机构颁发的奖章16枚；世界各国政府和科研机构授予的各种头衔多达100多个。但是她一如既往地那样谦虚谨慎。伟大的科学家爱因斯坦评价说：“在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”

我们作为新一代，祖国的高素质群体，一定要向居里夫人学习。从小就仔细观察身边的事物，并且及时思考。还有学习她那高尚的品质和无私奉献的精神

啊，同学们，爱她吧，爱这位伟大的为科学事业而献身的科学家吧！

同学们，在众多科学家的行列中，你最崇拜谁？是发现镭的居里夫人？是发明电灯的爱迪生？是提出“相对论”的爱因斯坦？还是用自己的生命捍卫哥白尼“日心说”的布鲁诺？或是推算出圆周率的祖冲之？而我，我却要向居里夫人献上一朵美丽的鲜花!

1896年，物理学家贝克勒尔发表了一篇工作报告，详细地介绍了他通过多次实验发现的铀元素，铀及其化合物具有一种特殊的本领，它能自动地、连续地放出一种人的肉眼看不见的射线，这种射线和一般光线不同，能透过黑纸使照像底片感光，它同伦琴发现的伦琴射线也不同，在没有高真空气体放电和外加高电压的条件下，却能从铀和铀盐中自动发生。铀及其化合物不断地放出射线，向外辐射能量。这使居里夫人发生了极大的兴趣。居里夫人决心揭开它的秘密。居里夫人选定了自己的研究课题－－对放射性物质的研究。这个研究课题，把她带进了科学世界的新天地。她辛勤地开垦了一片辽阔的土地，最终完成了近代科学史上最重要的发现之一一一放射性元素镭，并奠定了现代放射化学的基础，为人类做出了伟大的贡献。但是，他总是说：我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”

居里夫人在小时候就很善于观察 ，由于是从小养成的习惯年12月，他们和贝克勒尔一起获得了诺贝尔奖。他们夫妇的科学功勋盖世，然而他们却极端藐视名利，最厌烦那些无聊的应酬。他们把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。在镭提炼成功以后，有人劝他们向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。这如同金子一般的心灵是多么值的学习呀!

1937年7月上旬，居里夫人病逝了。她一生创造、发展了放射科学，长期无畏地研究强烈放射性物质，直至最后把生命贡献给了这门科学。她一生中，共得过包括诺贝尔奖等在内的10种著名奖金，得到国际高级学术机构颁发的奖章16枚；世界各国政府和科研机构授予的各种头衔多达100多个。但是她一如既往地那样谦虚谨慎。伟大的科学家爱因斯坦评价说：“在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”

我们作为新一代，祖国的高素质群体，一定要向居里夫人学习。从小就仔细观察身边的事物，并且及时思考。还有学习她那高尚的品质和无私奉献的精神

啊，同学们，爱她吧，爱这位伟大的为科学事业而献身的科学家吧！

我第一次迷上科学 七篇作文

我第一次迷上科学400字

每个人的童年都经历过幼稚无知的状态，但总有一天，你会混沌初开，发现世界真奇妙。爱因斯坦四五岁时，父亲给他一个罗盘，他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣。

我小的时候父亲买了一些科学杂志。我在无聊的时候，便把它当作漫画书看了一下。就因为看了这一下才使我迷上了科学，尤其是用科学发明的通信卫星，太厉害了！

一颗先进的通信卫星，可以通两路彩色电视，上百万路的电话，由此可见，它的工作范围很大。只要有三颗通信卫星，按一定的距离运行在赤道上空的轨道上，就可以形成一个统一的全球通讯网，真可谓神通广大！

卫星为什么能够进入太空呢？那是因为有运载火箭给予了它们一定的高度和速度。通信卫星的发射，不仅需要这些条件，而且对运载轨道有严格的要求。火箭只有将卫星送入离地面约35800公里的同步轨道内，通信卫星才能“老老实实”地呆在地球某一地区上空。由此可见，通信卫星的制造是一门很复杂的科学技术。

我想在不久的将来，通信事业将更加发达。那时，通信卫星的技术也自然会渐渐提高。

我第一次迷上科学700字

作你随便问一个小朋友，你长大后想干什么他们一定会不假思索地说“科学家”是的，我小的时候也有一个当科学家的梦想，因为我认为科学家是最伟大的。 我不记得我第一次接触科学是在什么时候了，但我记得我第一次迷上它的原因。小时候一次过生日父母送我一套叫《未来博士》我书。有《水浒传》，《三国演义》„„但其中我最喜欢的就是《科学家的故事》了，我总是不厌其烦地天天捧着它看。我总是看那些科学家小的时候的故事，比如“科白尼在葡萄树下和他校长一起数星星”„„很崇拜他们，也很羡慕他们，因此，我立志，我长大一定要做一个科学家，所以，我要像他们一样从小做实验。可毕竟我家的化学品太少，我也不懂什么化学物品，只是觉得把那些红的蓝的绿的黄的加在一起就能发明出东西了。所以我趁父母不在找了一个小铁罐把醋，酱油，芥末，洗手液，辣椒水之类的东西加了进去，再冒险开了煤气灶，把东西放在上面烤一烤，但过了一会儿，除了那咖啡色的液体冒上来几个大泡泡，我没有发现里面有什么特殊的变化。心急如焚的我立马抄起抹布就端锅。放哪好呢？我把目标瞄向了冰箱，对，放在那里不知道会发生什么事情。说干就干我把那玩意盖上盖子，放进了速冻室。过了几个小时，父母回来了。我急于向他们展示我的“杰作”就打开冰箱看看，不开不要紧，一打开我就哭起来。原来那个“杰作”已经粉身碎骨了。那小铁罐裂了，里面的东西洒了一冰箱„„

父母倒是没说什么反而鼓励我想想这是为什么，但我自己还迷糊这是为什么。现在明白了。原来，铁罐里的东西是滚烫的，一放到冰箱里那铁罐就会爆裂。 晕，想想那时我就想笑。从此我开始爱看有关科学的书，电视。我开始订《少年科学》，看《走进科学》。是这件事促使着我爱上科学。

我第一次迷上科学800字

科学是现代社会不可缺少的一环。他是无处不在，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙，是多么让人向往，我也深深地爱上科学。

我爱科学，更爱寻找科学。在我外公家养了三箱蜜蜂。那里，便成了我寻找科学的一个据点。在那里，我观赏过“工蜂运花粉”，“蜂后出巡”和“大战黄蜂”等精彩镜头。使我记忆最深的是“大战黄蜂”。那天，我和外公正为蜜蜂喂糖浆。当小蜜蜂正吃得津津有味的时候，不知从哪儿出来了一只黄蜂。它像一支利箭，向蜂群冲来。我和外公马上后退几步，隔岸观火。刚开始，黄蜂锐不可挡，来一只工蜂就杀一只，一下子十来只工蜂就命丧黄泉。可是后来一大勇敢群工蜂就一拥而上，把黄蜂重重包围，还不停地扇翅膀，发出“翁翁”的声音。过了一会儿，工蜂散开了，只留下了黄蜂的尸体。

我感到很疑惑，回到家就开始寻找答案。我把家里的关于科学的书全找出来，接下来我就苦了。我将要把眼前的这一堆书全翻一次。我在这困难的时候，虽然很想放弃，但是我爱科学的心始终在鼓励我前进。于是，我就狠下心来，花了一个下午的时间看书，可是毫无收获。我开始心灰意冷，当看见身边的电脑，一条锦囊妙计变冲上心来――上网。说干就干，我马上进入因特网，想在茫茫网海中找到答案。黄天不负有心人，我中于找到答案。原来工蜂扇翅膀是为了增高温度来热死黄蜂。根据资料显示：黄蜂能忍受43慑氏度的高温，工蜂却能忍受45慑氏度的高温。当温度升到43慑氏度的时候，黄蜂已经死了，而工蜂仍能生存，这就是工蜂获胜的关键。哇！当我靠自己找到答案的时候，我真的高兴得不得了。

我不但爱寻找科学，而且爱用自己的双手做科学制作。平时，每当我心血来潮的时候，就会做小制作。每次做小制作我总会遇到一些麻烦。我就会自己慢慢地摸索，找方法解决。当你靠自己的能力完成工作时，总会让你感到开心、快乐，使你不知不觉的爱上科学。

这就是科学的魅力所在，这就是科学的灵魂所在，这就是科学的给人带来的无穷乐趣，因此，我爱科学。

我第一次迷上科学700字

你随便问一个小朋友，你长大后想干什么他们一定会不假思索地说“科学家”是的，我小的时候也有一个当科学家的梦想，因为我认为科学家是最伟大的。

我不记得我第一次接触科学是在什么时候了，但我记得我第一次迷上它的原因。小时候一次过生日父母送我一套叫《未来博士》我书。有《水浒传》，《三国演义》„„但其中我最喜欢的就是《科学家的故事》了，我总是不厌其烦地天天捧着它看。我总是看那些科学家小的时候的故事，比如“科白尼在葡萄树下和他校长一起数星星”„„很崇拜他们，也很羡慕他们，因此，我立志，我长大一定要做一个科学家，所以，我要像他们一样从小做实验。可毕竟我家的化学品太少，我也不懂什么化学物品，只是觉得把那些红的蓝的绿的黄的加在一起就能发明出东西了。所以我趁父母不在找了一个小铁罐把醋，酱油，芥末，洗手液，辣椒水之类的东西加了进去，再冒险开了煤气灶，把东西放在上面烤一烤，但过了一会儿，除了那咖啡色的液体冒上来几个大泡泡，我没有发现里面有什么特殊的变化。心急如焚的我立马抄起抹布就端锅。放哪好呢？我把目标瞄向了冰箱，对，放在那里不知道会发生什么事情。说干就干我把那玩意盖上盖子，放进了速冻室。过了几个小时，父母回来了。我急于向他们展示我的“杰作”就打开冰箱看看，不开不要紧，一打开我就哭起来。原来那个“杰作”已经粉身碎骨了。那小铁罐裂了，里面的东西洒了一冰箱„„

父母倒是没说什么反而鼓励我想想这是为什么，但我自己还迷糊这是为什么。现在明白了。原来，铁罐里的东西是滚烫的，一放到冰箱里那铁罐就会爆裂。 晕，想想那时我就想笑。从此我开始爱看有关科学的书，电视。我开始订《少年科学》，看《走进科学》。是这件事促使着我爱上科学。我第一次迷上科学500字

每个人的童年都经历过幼稚无知的状态，但总有一天，你会混沌初开，发现世界真奇妙。爱因斯坦四五岁时，父亲给他一个罗盘，他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣。

我小的时候父亲买了一些科学杂志。我在无聊的时候，便把它当作漫画书看了一下。就因为看了这一下才使我迷上了科学，尤其是用科学发明的通信卫星，太厉害了！

一颗先进的通信卫星，可以通两路彩色电视，上百万路的电话，由此可见，它的工作范围很大。只要有三颗通信卫星，按一定的距离运行在赤道上空的轨道上，就可以形成一个统一的全球通讯网，真可谓神通广大！

卫星为什么能够进入太空呢？那是因为有运载火箭给予了它们一定的高度和速度。通信卫星的发射，不仅需要这些条件，而且对运载轨道有严格的要求。火箭只有将卫星送入离地面约35800公里的同步轨道内，通信卫星才能“老老实实”地呆在地球某一地区上空。由此可见，通信卫星的制造是一门很复杂的科学技术。

我想在不久的将来，通信事业将更加发达。那时，通信卫星的技术也自然会渐渐提高。

我第一次迷上科学600字

从小到大，在我心中科学一直是一种神奇的东西。小到雨天蚂蚁搬家，大到电脑中复杂的程序，无不让我新奇。我对科学总是抱着一份好奇又喜爱的心理去探索着一件又一件科学小事。那么，我第一次迷上科学又是怎样的呢？

记得那是在上二年级的时候。有一次看了书本中课外阅读的一篇课文，文中说豆藤总是逆时针攀爬，从不会顺时针旋转。我不信，因为在我印象中，豆藤好象是既可以向左也可以向右，没有什么规律的。而且，也搞不懂顺、逆时针这两个新名词，于是便计划放学后去门口的豆田看了究竟。

那天放学后，我飞快地跑回家，在请教完爸妈顺、逆时针定义后，我迫不及待地跳向田野。果真！我看的好几株都如书上所说。但我还相信，总会有几株是特别的，总不会豆子所有特征都一样，像鸡还有3只脚的呢。可是事实证明我的想法是错误的，这让我更加着迷于科学。心想，既然是这样，那我就给你点外界干扰，看你还是不是还那样转。我特意把几株豆藤反着转缠几圈。

三天后，我又去了田野，竟发现豆藤奇迹般地转过来了，就像什么也没发生似的。我再次反着转，这次比上次提早一天去田野，想看它以多快速度转回，我本来一直以为植物是不会动的，想不到它会动，而且动得还挺快。

终于，我发现豆藤每一段时间会抖动一下，直到原位。那段时间，我精力充沛，三天两头往田野跑，科学使我兴奋。我还记得有一次弄豆藤时，被农民伯伯看见了，他不由分说就骂了我几句呢。我当时心想，农民伯伯每天干活也许还没我懂豆藤的道理呢，我特自豪！在观察豆藤时，我还发现白菜在阳光充足的地方，呈深绿色，在阳光弱的地方，呈淡黄色，当时还不知道光合作用，只认为阳光能使菜变绿。初次接触科学就这么多新奇事，我能不着迷吗？

科学带给我希望和幻想，留给我奥秘和神奇，科学就在我们身旁，等着我们去探索、去揭秘。我爱科学！

我第一次迷上科学 七篇作文

我第一次迷上科学400字

每个人的童年都经历过幼稚无知的状态，但总有一天，你会混沌初开，发现世界真奇妙。爱因斯坦四五岁时，父亲给他一个罗盘，他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣。

我小的时候父亲买了一些科学杂志。我在无聊的时候，便把它当作漫画书看了一下。就因为看了这一下才使我迷上了科学，尤其是用科学发明的通信卫星，太厉害了！

一颗先进的通信卫星，可以通两路彩色电视，上百万路的电话，由此可见，它的工作范围很大。只要有三颗通信卫星，按一定的距离运行在赤道上空的轨道上，就可以形成一个统一的全球通讯网，真可谓神通广大！

卫星为什么能够进入太空呢？那是因为有运载火箭给予了它们一定的高度和速度。通信卫星的发射，不仅需要这些条件，而且对运载轨道有严格的要求。火箭只有将卫星送入离地面约35800公里的同步轨道内，通信卫星才能“老老实实”地呆在地球某一地区上空。由此可见，通信卫星的制造是一门很复杂的科学技术。

我想在不久的将来，通信事业将更加发达。那时，通信卫星的技术也自然会渐渐提高。

我第一次迷上科学700字

作你随便问一个小朋友，你长大后想干什么他们一定会不假思索地说“科学家”是的，我小的时候也有一个当科学家的梦想，因为我认为科学家是最伟大的。 我不记得我第一次接触科学是在什么时候了，但我记得我第一次迷上它的原因。小时候一次过生日父母送我一套叫《未来博士》我书。有《水浒传》，《三国演义》„„但其中我最喜欢的就是《科学家的故事》了，我总是不厌其烦地天天捧着它看。我总是看那些科学家小的时候的故事，比如“科白尼在葡萄树下和他校长一起数星星”„„很崇拜他们，也很羡慕他们，因此，我立志，我长大一定要做一个科学家，所以，我要像他们一样从小做实验。可毕竟我家的化学品太少，我也不懂什么化学物品，只是觉得把那些红的蓝的绿的黄的加在一起就能发明出东西了。所以我趁父母不在找了一个小铁罐把醋，酱油，芥末，洗手液，辣椒水之类的东西加了进去，再冒险开了煤气灶，把东西放在上面烤一烤，但过了一会儿，除了那咖啡色的液体冒上来几个大泡泡，我没有发现里面有什么特殊的变化。心急如焚的我立马抄起抹布就端锅。放哪好呢？我把目标瞄向了冰箱，对，放在那里不知道会发生什么事情。说干就干我把那玩意盖上盖子，放进了速冻室。过了几个小时，父母回来了。我急于向他们展示我的“杰作”就打开冰箱看看，不开不要紧，一打开我就哭起来。原来那个“杰作”已经粉身碎骨了。那小铁罐裂了，里面的东西洒了一冰箱„„

父母倒是没说什么反而鼓励我想想这是为什么，但我自己还迷糊这是为什么。现在明白了。原来，铁罐里的东西是滚烫的，一放到冰箱里那铁罐就会爆裂。 晕，想想那时我就想笑。从此我开始爱看有关科学的书，电视。我开始订《少年科学》，看《走进科学》。是这件事促使着我爱上科学。

我第一次迷上科学800字

科学是现代社会不可缺少的一环。他是无处不在，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙，是多么让人向往，我也深深地爱上科学。

我爱科学，更爱寻找科学。在我外公家养了三箱蜜蜂。那里，便成了我寻找科学的一个据点。在那里，我观赏过“工蜂运花粉”，“蜂后出巡”和“大战黄蜂”等精彩镜头。使我记忆最深的是“大战黄蜂”。那天，我和外公正为蜜蜂喂糖浆。当小蜜蜂正吃得津津有味的时候，不知从哪儿出来了一只黄蜂。它像一支利箭，向蜂群冲来。我和外公马上后退几步，隔岸观火。刚开始，黄蜂锐不可挡，来一只工蜂就杀一只，一下子十来只工蜂就命丧黄泉。可是后来一大勇敢群工蜂就一拥而上，把黄蜂重重包围，还不停地扇翅膀，发出“翁翁”的声音。过了一会儿，工蜂散开了，只留下了黄蜂的尸体。

我感到很疑惑，回到家就开始寻找答案。我把家里的关于科学的书全找出来，接下来我就苦了。我将要把眼前的这一堆书全翻一次。我在这困难的时候，虽然很想放弃，但是我爱科学的心始终在鼓励我前进。于是，我就狠下心来，花了一个下午的时间看书，可是毫无收获。我开始心灰意冷，当看见身边的电脑，一条锦囊妙计变冲上心来――上网。说干就干，我马上进入因特网，想在茫茫网海中找到答案。黄天不负有心人，我中于找到答案。原来工蜂扇翅膀是为了增高温度来热死黄蜂。根据资料显示：黄蜂能忍受43慑氏度的高温，工蜂却能忍受45慑氏度的高温。当温度升到43慑氏度的时候，黄蜂已经死了，而工蜂仍能生存，这就是工蜂获胜的关键。哇！当我靠自己找到答案的时候，我真的高兴得不得了。

我不但爱寻找科学，而且爱用自己的双手做科学制作。平时，每当我心血来潮的时候，就会做小制作。每次做小制作我总会遇到一些麻烦。我就会自己慢慢地摸索，找方法解决。当你靠自己的能力完成工作时，总会让你感到开心、快乐，使你不知不觉的爱上科学。

这就是科学的魅力所在，这就是科学的灵魂所在，这就是科学的给人带来的无穷乐趣，因此，我爱科学。

我第一次迷上科学700字

你随便问一个小朋友，你长大后想干什么他们一定会不假思索地说“科学家”是的，我小的时候也有一个当科学家的梦想，因为我认为科学家是最伟大的。

我不记得我第一次接触科学是在什么时候了，但我记得我第一次迷上它的原因。小时候一次过生日父母送我一套叫《未来博士》我书。有《水浒传》，《三国演义》„„但其中我最喜欢的就是《科学家的故事》了，我总是不厌其烦地天天捧着它看。我总是看那些科学家小的时候的故事，比如“科白尼在葡萄树下和他校长一起数星星”„„很崇拜他们，也很羡慕他们，因此，我立志，我长大一定要做一个科学家，所以，我要像他们一样从小做实验。可毕竟我家的化学品太少，我也不懂什么化学物品，只是觉得把那些红的蓝的绿的黄的加在一起就能发明出东西了。所以我趁父母不在找了一个小铁罐把醋，酱油，芥末，洗手液，辣椒水之类的东西加了进去，再冒险开了煤气灶，把东西放在上面烤一烤，但过了一会儿，除了那咖啡色的液体冒上来几个大泡泡，我没有发现里面有什么特殊的变化。心急如焚的我立马抄起抹布就端锅。放哪好呢？我把目标瞄向了冰箱，对，放在那里不知道会发生什么事情。说干就干我把那玩意盖上盖子，放进了速冻室。过了几个小时，父母回来了。我急于向他们展示我的“杰作”就打开冰箱看看，不开不要紧，一打开我就哭起来。原来那个“杰作”已经粉身碎骨了。那小铁罐裂了，里面的东西洒了一冰箱„„

父母倒是没说什么反而鼓励我想想这是为什么，但我自己还迷糊这是为什么。现在明白了。原来，铁罐里的东西是滚烫的，一放到冰箱里那铁罐就会爆裂。 晕，想想那时我就想笑。从此我开始爱看有关科学的书，电视。我开始订《少年科学》，看《走进科学》。是这件事促使着我爱上科学。我第一次迷上科学500字

每个人的童年都经历过幼稚无知的状态，但总有一天，你会混沌初开，发现世界真奇妙。爱因斯坦四五岁时，父亲给他一个罗盘，他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣。

我小的时候父亲买了一些科学杂志。我在无聊的时候，便把它当作漫画书看了一下。就因为看了这一下才使我迷上了科学，尤其是用科学发明的通信卫星，太厉害了！

一颗先进的通信卫星，可以通两路彩色电视，上百万路的电话，由此可见，它的工作范围很大。只要有三颗通信卫星，按一定的距离运行在赤道上空的轨道上，就可以形成一个统一的全球通讯网，真可谓神通广大！

卫星为什么能够进入太空呢？那是因为有运载火箭给予了它们一定的高度和速度。通信卫星的发射，不仅需要这些条件，而且对运载轨道有严格的要求。火箭只有将卫星送入离地面约35800公里的同步轨道内，通信卫星才能“老老实实”地呆在地球某一地区上空。由此可见，通信卫星的制造是一门很复杂的科学技术。

我想在不久的将来，通信事业将更加发达。那时，通信卫星的技术也自然会渐渐提高。

我第一次迷上科学600字

从小到大，在我心中科学一直是一种神奇的东西。小到雨天蚂蚁搬家，大到电脑中复杂的程序，无不让我新奇。我对科学总是抱着一份好奇又喜爱的心理去探索着一件又一件科学小事。那么，我第一次迷上科学又是怎样的呢？

记得那是在上二年级的时候。有一次看了书本中课外阅读的一篇课文，文中说豆藤总是逆时针攀爬，从不会顺时针旋转。我不信，因为在我印象中，豆藤好象是既可以向左也可以向右，没有什么规律的。而且，也搞不懂顺、逆时针这两个新名词，于是便计划放学后去门口的豆田看了究竟。

那天放学后，我飞快地跑回家，在请教完爸妈顺、逆时针定义后，我迫不及待地跳向田野。果真！我看的好几株都如书上所说。但我还相信，总会有几株是特别的，总不会豆子所有特征都一样，像鸡还有3只脚的呢。可是事实证明我的想法是错误的，这让我更加着迷于科学。心想，既然是这样，那我就给你点外界干扰，看你还是不是还那样转。我特意把几株豆藤反着转缠几圈。

三天后，我又去了田野，竟发现豆藤奇迹般地转过来了，就像什么也没发生似的。我再次反着转，这次比上次提早一天去田野，想看它以多快速度转回，我本来一直以为植物是不会动的，想不到它会动，而且动得还挺快。

终于，我发现豆藤每一段时间会抖动一下，直到原位。那段时间，我精力充沛，三天两头往田野跑，科学使我兴奋。我还记得有一次弄豆藤时，被农民伯伯看见了，他不由分说就骂了我几句呢。我当时心想，农民伯伯每天干活也许还没我懂豆藤的道理呢，我特自豪！在观察豆藤时，我还发现白菜在阳光充足的地方，呈深绿色，在阳光弱的地方，呈淡黄色，当时还不知道光合作用，只认为阳光能使菜变绿。初次接触科学就这么多新奇事，我能不着迷吗？

科学带给我希望和幻想，留给我奥秘和神奇，科学就在我们身旁，等着我们去探索、去揭秘。我爱科学！

科学无处不在，在我们生边就有许多人类无法了解的科学。但是，这些不为人知的科学秘密，都被智慧的人类发现着，了解着，认识着。

大家想一下，“万有引力”，这个路人皆知的现象。可是，在牛顿发现这个定理之前，又有谁会问：“为什么苹果和一些重的东西或轻的东西，都会从空中掉下来，而不是从空中往上掉或是在空中飘着？”这些事物在人们眼中已习以为常，而且人们就不会像牛顿一样会思考种问题，所以牛顿会发现这其中的奥秘，，让人类更加深刻的了解和认识。

而且在生活中，科学在生活中是无处不在的。比如人了发明的电灯、电视、手机……它们都是人类经过思想、发明、制作中所得来的。这些都是人类智慧的结晶。

大家想一下，如果没有电脑，我们将无法更简单的查资料，和远方的朋友视屏聊天……

没有电视，人们的生活中将失去一个让人娱乐的平台。

而灯呢？灯，已经是人类生活中必不可少的一种物品。没有灯，晚上将一片漆黑……

这些都是我们身边不可缺少的东西。

而最总要的东西是什么呢？是电。电是人类已经必不可少的一种能源。路灯需要电，电视需要电，电扇也需要电……

聪明的人类也会如何发电了。所以说，科学在我身边，爱科学的人也在我们身边。

这就是科学，这些都是在我身边的科学。

初一

科学无处不在，在我们生边就有许多人类无法了解的科学。但是，这些不为人知的科学秘密，都被智慧的人类发现着，了解着，认识着。

大家想一下，“万有引力”，这个路人皆知的现象。可是，在牛顿发现这个定理之前，又有谁会问：“为什么苹果和一些重的东西或轻的东西，都会从空中掉下来，而不是从空中往上掉或是在空中飘着？”这些事物在人们眼中已习以为常，而且人们就不会像牛顿一样会思考种问题，所以牛顿会发现这其中的奥秘，，让人类更加深刻的了解和认识。

而且在生活中，科学在生活中是无处不在的。比如人了发明的电灯、电视、手机……它们都是人类经过思想、发明、制作中所得来的。这些都是人类智慧的结晶。

大家想一下，如果没有电脑，我们将无法更简单的查资料，和远方的朋友视屏聊天……

没有电视，人们的生活中将失去一个让人娱乐的平台。

而灯呢？灯，已经是人类生活中必不可少的一种物品。没有灯，晚上将一片漆黑……

这些都是我们身边不可缺少的东西。

而最总要的东西是什么呢？是电。电是人类已经必不可少的一种能源。路灯需要电，电视需要电，电扇也需要电……

聪明的人类也会如何发电了。所以说，科学在我身边，爱科学的人也在我们身边。

这就是科学，这些都是在我身边的科学。

初一

找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

好奇心造就科学家和诗人。

科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。

科学的基础是健康的身体。

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。

科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。

科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。

科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。

使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。

探索真理比占有真理更为可贵。

我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。

最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。

找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

好奇心造就科学家和诗人。

科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。

科学的基础是健康的身体。

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。

科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。

科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。

科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。

目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。

使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。

探索真理比占有真理更为可贵。

我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。

最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。