怀着一颗如雪般纯净的心，欣赏春节时烟花那瞬即逝的美丽，而烟火在如漆的夜幕上绽放瞬间是令人无限的遐想于沉思——题记

儿时是伴随着“恭喜发财，红包拿来”这八个字，初识了春节，爱上了春节。渐渐地，有了自己的思维，从“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这千古流传、脍炙人口的春节诗篇中，了解了春节，感悟了春节。

记忆中的春节，充斥着“噼哩啪啦”的花炮声，走亲访友的祝福声，顿时，红在这华夏大地上怒放，处处呈现出欣欣向荣之势。春节，这个令14亿炎黄子孙难忘的节日，在我的生命中挥洒下了浓重的一笔，“回家，团圆”已深深镌刻在了我的脑海。也许只有在现在，在这举国同庆的日子，我才能感到久违已久的幸福。我们摒弃了你争我夺，尔虞我诈的生活，不必为了学业，为了生计，为了其他，只是简简单单的欢聚在一起，放声大笑。我们的眼里，有了彼此的身影，快乐而放肆！

年的气息越来越浓。除夕之夜，沉默已久的黯淡天际也热闹起来，只听“咻”的一声，一抹夺目便绽开了等待已久的艳丽花朵，那雨点般的花瓣飞快地向四处散开，很快便逝于眼前。但这抹美丽，像炫目多彩的开场，拉开了那紧闭已久的天际。随着“嘭嘭”好像整个世界沸腾了，烟花爆竹按捺不住内心的激动，冲向那早已无法平静的天幕，诉说着沉淀了一年的喜悦。此刻，烟花炫丽的照射、烟雾笼罩的弥漫、满街灯火的辉映，天和地，迷惘与明亮，奇异而矛盾。月亮不知是害羞还是怎的，躲在了云层后。看着天空中绽放的烟花，耳边充斥着孩童们烂漫的欢笑，一切是多么令人神往。那毫无杂念、烦恼的笑声又是多么令人陶醉—这—夜，竟然是如此美妙。

时间嘀嘀哒哒似流水般走着，静静坐在门前的我看着一阵阵此起彼伏的“花儿”，与爷爷奶奶一起守岁，在门口放上瓜果，各种家禽，等待着新年钟声的敲响。说是来年有个好兆头，谁知道呢，这是老人的美好愿望，是对一切美好事物的追求，是对过往的怀念和总结，是对新年的期盼和祝福。我也在此刻默默祈祷未来，一切安好……

其实，真的挺感恩的，感恩在这十五个寒暑无私陪伴我的亲人，以身作则的师长，包容我所有的朋友，还有曾经帮助过我的陌生人。祝他们快乐，幸福，无忧。

随着春节联欢会的倒数，我们守着电脑、手机发送着，等待着新年祝福。长大了一岁。懂事了一分——这一夜，注定着不平凡。

春节，在喧闹沸腾中迎来了。新年的到来，注定着又是一次不平常旅途的开始。我期盼，我向往——新年，你好！

初二:皇冠会掉

怀着一颗如雪般纯净的心，欣赏春节时烟花那瞬即逝的美丽，而烟火在如漆的夜幕上绽放瞬间是令人无限的遐想于沉思——题记

儿时是伴随着“恭喜发财，红包拿来”这八个字，初识了春节，爱上了春节。渐渐地，有了自己的思维，从“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这千古流传、脍炙人口的春节诗篇中，了解了春节，感悟了春节。

记忆中的春节，充斥着“噼哩啪啦”的花炮声，走亲访友的祝福声，顿时，红在这华夏大地上怒放，处处呈现出欣欣向荣之势。春节，这个令14亿炎黄子孙难忘的节日，在我的生命中挥洒下了浓重的一笔，“回家，团圆”已深深镌刻在了我的脑海。也许只有在现在，在这举国同庆的日子，我才能感到久违已久的幸福。我们摒弃了你争我夺，尔虞我诈的生活，不必为了学业，为了生计，为了其他，只是简简单单的欢聚在一起，放声大笑。我们的眼里，有了彼此的身影，快乐而放肆！

年的气息越来越浓。除夕之夜，沉默已久的黯淡天际也热闹起来，只听“咻”的一声，一抹夺目便绽开了等待已久的艳丽花朵，那雨点般的花瓣飞快地向四处散开，很快便逝于眼前。但这抹美丽，像炫目多彩的开场，拉开了那紧闭已久的天际。随着“嘭嘭”好像整个世界沸腾了，烟花爆竹按捺不住内心的激动，冲向那早已无法平静的天幕，诉说着沉淀了一年的喜悦。此刻，烟花炫丽的照射、烟雾笼罩的弥漫、满街灯火的辉映，天和地，迷惘与明亮，奇异而矛盾。月亮不知是害羞还是怎的，躲在了云层后。看着天空中绽放的烟花，耳边充斥着孩童们烂漫的欢笑，一切是多么令人神往。那毫无杂念、烦恼的笑声又是多么令人陶醉—这—夜，竟然是如此美妙。

时间嘀嘀哒哒似流水般走着，静静坐在门前的我看着一阵阵此起彼伏的“花儿”，与爷爷奶奶一起守岁，在门口放上瓜果，各种家禽，等待着新年钟声的敲响。说是来年有个好兆头，谁知道呢，这是老人的美好愿望，是对一切美好事物的追求，是对过往的怀念和总结，是对新年的期盼和祝福。我也在此刻默默祈祷未来，一切安好……

其实，真的挺感恩的，感恩在这十五个寒暑无私陪伴我的亲人，以身作则的师长，包容我所有的朋友，还有曾经帮助过我的陌生人。祝他们快乐，幸福，无忧。

随着春节联欢会的倒数，我们守着电脑、手机发送着，等待着新年祝福。长大了一岁。懂事了一分——这一夜，注定着不平凡。

春节，在喧闹沸腾中迎来了。新年的到来，注定着又是一次不平常旅途的开始。我期盼，我向往——新年，你好！

初二:皇冠会掉

感受节日

洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌„„它是节日，它陪伴着小小的你我快乐成长„„

每当提及节日，我的心中免不了会有些激动。节日的背后，该有着怎样美丽而神奇的传说，有着怎样丰厚深邃的文化底蕴，有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。

“海日生残夜，江春入旧年”，伴随着一声声爆竹的炸响，又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征，每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容；每一个春节过去，就会迎来一个全新的开始„„春节到来了，便是我们人生的又一个新陈代谢，又一次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，年的远去又重来，就像接力似的又开始了下一段赛程。所以，在春节时节，人们的脸上总是挂着笑容，不管钱多钱少，不管顺境逆境，感受春节，感悟那份“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的激情！

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明节是一个感情丰富的节日，人们怀着伤感怀着思念为故者上坟，虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，也祈盼他们在天有灵，给活着的人以精神的庇荫。感受清明，缅怀那些驻留天国的灵魂！

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无

力回天，何不一死了之，换个眼不见为净？“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！ “天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，大人说七夕便是年青情侣约会的时间，并且告诉我们，在七夕那天夜晚，静静地站在葡萄架下，便可以听到牛郎织女的窃窃私语，你要真听到了，便能成就一生的美好婚姻。真的趣，感受七夕，感悟人世间爱情的甜蜜。

“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，苏东坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊，感受中秋，感悟那思念故国，牵挂亲人的情思。

“逝者如斯”，年年岁岁去去来来，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，但愿人生天天如节日，岁岁如今天，每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦，在感受中得到了更多更美好的实现！

感受节日

洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌„„它是节日，它陪伴着小小的你我快乐成长„„

每当提及节日，我的心中免不了会有些激动。节日的背后，该有着怎样美丽而神奇的传说，有着怎样丰厚深邃的文化底蕴，有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。

“海日生残夜，江春入旧年”，伴随着一声声爆竹的炸响，又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征，每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容；每一个春节过去，就会迎来一个全新的开始„„春节到来了，便是我们人生的又一个新陈代谢，又一次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，年的远去又重来，就像接力似的又开始了下一段赛程。所以，在春节时节，人们的脸上总是挂着笑容，不管钱多钱少，不管顺境逆境，感受春节，感悟那份“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的激情！

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明节是一个感情丰富的节日，人们怀着伤感怀着思念为故者上坟，虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，也祈盼他们在天有灵，给活着的人以精神的庇荫。感受清明，缅怀那些驻留天国的灵魂！

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无

力回天，何不一死了之，换个眼不见为净？“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！ “天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，大人说七夕便是年青情侣约会的时间，并且告诉我们，在七夕那天夜晚，静静地站在葡萄架下，便可以听到牛郎织女的窃窃私语，你要真听到了，便能成就一生的美好婚姻。真的趣，感受七夕，感悟人世间爱情的甜蜜。

“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，苏东坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊，感受中秋，感悟那思念故国，牵挂亲人的情思。

“逝者如斯”，年年岁岁去去来来，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，但愿人生天天如节日，岁岁如今天，每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦，在感受中得到了更多更美好的实现！

校本教案

家乡的民俗

秭归郭家坝镇杨东坪小学：梦咏

教学目标：

1、让学生联系生活实际和调查访问，感受和吸收秭归民俗文化中的智慧和营养。

2、通过对民俗的搜集和整理，激发学生热爱家乡的情感。

3、学习和运用生动具体的说明和准确的描述的写作方法，提高语言表达能力。

教学重点及难点：

在搜集和整理民俗中，充分挖掘其内涵，感悟家乡的民俗文化的智慧和营养。

教学过程：

一、 谈话导入，激发兴趣。

1、“百里不同风，千里不同俗。”我们通过本单元的学习，了解到不同地区的丰富多彩的风土人情，有许多民俗特色给我们留下了深刻的印象。其实在秭归-----我们的家乡，同样有许许多多的风俗习惯，具有特色，蕴含着丰富的智慧和营养。让我们围绕“家乡的民俗”展开交流吧﹗

2、请大家把搜集和采访到的资料拿出来，看看那些风俗习惯你感受最深，跟大家交流交流。

二、自主交流，充实感受。

1、请大家把搜集和采访到的资料拿出来，看看那些民风民俗你印象最深，跟大家交流交流。

2、师生、生生自主交流。

生1：家乡的端午节给我的印象最深。在我们秭归每年的端午节，人民为了纪念伟大爱国诗人屈原，都要举行“龙舟”竞赛、歌咏等活动，还有吃粽子等习惯。

生2：我们家乡的春节，与北京有所不同，但同样具有特色，反映了家乡的春节热闹、喜庆等特点。

师：:说得好，你能具体地说说家乡的春节与北京的春节有什么不同之处吗？

生1：我们家乡在春节时与北京不同的习惯很多，主要表现在：一是春节持续的时间短一些，家乡一般从腊月二十后才开始，到正月十五日就结束了。二是我们这儿是腊月二十四过小年，也没有北京的小年隆重。三是家乡有些习俗而北京没有。如：用煮熟的猪头祭天神，吃团圆饭时“祭祖宗”，过年时给小孩“压岁钱”等等。

生2：你刚才说的有一点儿我认为不对，家乡的春节其实是从腊月初就开始了，只不过没有具体的时间。人们杀“年猪”不就是春节的准备吗？

师：是呀！每年的腊月间在乡村，人们都要杀“年猪”, 这就意味着过年的准备工作开始了。你们认为人们对“杀年猪”有什么讲究吗？

生：有，我问过大人们。前些年，每家每户喂的年猪又大又肥，而且相互攀比，看谁家里的猪最大，猪长得越大就说明这家最富裕。而现在随着时代的变化，生活水平的提高，人们对“年猪”的要求也变了，人们喂的是瘦肉型的猪，大家比的是看谁家的猪瘦肉最多。

师：从上面几个同学的交谈，可以突出家乡春节的“喜庆”特点，那么

“热闹”的特点怎样凸现呢？

生1：“热闹”可以用人们放鞭炮来突出。每家每户吃团年饭前要放鞭炮，好现在告诉他人，我家要吃团年饭了，过年了！最热闹的是辞旧岁，迎新年（每年正月初一的开始）时，整个村庄，每家每户都要放很多鞭炮和礼炮。那情景最为壮观。

生2：除了放鞭炮表现“热闹”之外，还有一家人围着盛满丰盛的年菜的餐桌，边吃边谈笑风生，一家老小不时举杯（不会喝酒，用饮料或开水代替）互敬，也非常热闹、欢快。

师：看来大家对本地的春节时很多习俗了解不少，感悟也很深。那么今天我们就以“家乡的春节”为题写一篇作文，注意运用准确的说明和生动具体的描述，把家乡春节的特点反映出来，在字里行间流露出对家乡的热爱之情。

三、学生自主写作，教师巡视指导。

校本教案

家乡的民俗

秭归郭家坝镇杨东坪小学：梦咏

教学目标：

1、让学生联系生活实际和调查访问，感受和吸收秭归民俗文化中的智慧和营养。

2、通过对民俗的搜集和整理，激发学生热爱家乡的情感。

3、学习和运用生动具体的说明和准确的描述的写作方法，提高语言表达能力。

教学重点及难点：

在搜集和整理民俗中，充分挖掘其内涵，感悟家乡的民俗文化的智慧和营养。

教学过程：

一、 谈话导入，激发兴趣。

1、“百里不同风，千里不同俗。”我们通过本单元的学习，了解到不同地区的丰富多彩的风土人情，有许多民俗特色给我们留下了深刻的印象。其实在秭归-----我们的家乡，同样有许许多多的风俗习惯，具有特色，蕴含着丰富的智慧和营养。让我们围绕“家乡的民俗”展开交流吧﹗

2、请大家把搜集和采访到的资料拿出来，看看那些风俗习惯你感受最深，跟大家交流交流。

二、自主交流，充实感受。

1、请大家把搜集和采访到的资料拿出来，看看那些民风民俗你印象最深，跟大家交流交流。

2、师生、生生自主交流。

生1：家乡的端午节给我的印象最深。在我们秭归每年的端午节，人民为了纪念伟大爱国诗人屈原，都要举行“龙舟”竞赛、歌咏等活动，还有吃粽子等习惯。

生2：我们家乡的春节，与北京有所不同，但同样具有特色，反映了家乡的春节热闹、喜庆等特点。

师：:说得好，你能具体地说说家乡的春节与北京的春节有什么不同之处吗？

生1：我们家乡在春节时与北京不同的习惯很多，主要表现在：一是春节持续的时间短一些，家乡一般从腊月二十后才开始，到正月十五日就结束了。二是我们这儿是腊月二十四过小年，也没有北京的小年隆重。三是家乡有些习俗而北京没有。如：用煮熟的猪头祭天神，吃团圆饭时“祭祖宗”，过年时给小孩“压岁钱”等等。

生2：你刚才说的有一点儿我认为不对，家乡的春节其实是从腊月初就开始了，只不过没有具体的时间。人们杀“年猪”不就是春节的准备吗？

师：是呀！每年的腊月间在乡村，人们都要杀“年猪”, 这就意味着过年的准备工作开始了。你们认为人们对“杀年猪”有什么讲究吗？

生：有，我问过大人们。前些年，每家每户喂的年猪又大又肥，而且相互攀比，看谁家里的猪最大，猪长得越大就说明这家最富裕。而现在随着时代的变化，生活水平的提高，人们对“年猪”的要求也变了，人们喂的是瘦肉型的猪，大家比的是看谁家的猪瘦肉最多。

师：从上面几个同学的交谈，可以突出家乡春节的“喜庆”特点，那么

“热闹”的特点怎样凸现呢？

生1：“热闹”可以用人们放鞭炮来突出。每家每户吃团年饭前要放鞭炮，好现在告诉他人，我家要吃团年饭了，过年了！最热闹的是辞旧岁，迎新年（每年正月初一的开始）时，整个村庄，每家每户都要放很多鞭炮和礼炮。那情景最为壮观。

生2：除了放鞭炮表现“热闹”之外，还有一家人围着盛满丰盛的年菜的餐桌，边吃边谈笑风生，一家老小不时举杯（不会喝酒，用饮料或开水代替）互敬，也非常热闹、欢快。

师：看来大家对本地的春节时很多习俗了解不少，感悟也很深。那么今天我们就以“家乡的春节”为题写一篇作文，注意运用准确的说明和生动具体的描述，把家乡春节的特点反映出来，在字里行间流露出对家乡的热爱之情。

三、学生自主写作，教师巡视指导。

1

各位评委，各位老师，下午好！

不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。今天就让我们跟随老舍先生的笔触，走进那一幅幅绚丽多姿的北京的春节画吧！

下面我将从五个方面来进行说课：（幻灯片）

说教学分析

说教学目标

说教学策略

说教学过程

说教学评价

一、教学分析

（一）教材分析

《北京的春节》是人教版六年级下册第二组唯一一篇精读课文。全文以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。

文中列举了大量的老北京过春节的习俗，脉络清晰，详略得当，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

（二）学生分析

六年级学生已经有了一定的知识储备，对生活有一定的感知能力，但并没有听说过老北京人怎样过春节，所以对本篇课文一定很感兴趣。

根据以上分析我预设本节课的教学目标

二、 教学目标

2

1、知识与能力目标: 感知课文内, 揣摩文章的表达顺序。

2、过程和方法目标: 通过品味重点词句、观察画面，欣赏视频，合作探究的学习方式，体会详写、略写的好处。

3、情感, 态度, 价值观目标: 了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的传统文化。

为有效达成三维目标我采取以下教学策略

三、教学策略

在教学活动中我利用电子白板人性化、多元化的设计，实现了信息技术与语文教学新的融合。利用电子白板提供的即时书写和绘制图形的功能，根据讲课需求自由板书；还可利用白板的勾画和批注功能，请学生走上讲台直接勾画、批注，谈自己的感悟，有效地突破了教学的难点，使课堂教学更加富有实效。

接下来我将从五个方面说一下教学过程

四、教学过程

（一）创设情境，回忆春节

上课伊始，我把从河北远程教育网、中央电教馆资源网等网站搜集到的资料进行有效整合，利用电子白板播放了一首喜庆的歌曲并配以图片，渲染春节的气氛。人们喜气洋洋购买年货、孩子们高高兴兴放鞭炮、全家人聚在一起包饺子、家家贴上红红的春联——春节来啦！让孩子们继续跟随老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节。

接着，我顺势提问：“谁能用一个词来概括一下，这篇课文给你留下了怎样深刻的印象？”学生回答热闹、喜庆、团圆，教师可以利用白板即时书写的功能相应的板书 ：热闹、喜庆、团圆

3

这一环节的设计意在让学生通过上节课的学习从整体上感知文本，梳理文章脉络，为进一步理解课文打下基础。

（二）浏览课文，理清顺序

我向学生提问，老舍先生可是个老北京，那么他在写这篇课文的时候是按什么顺序写的？你从哪些地方看出来的？（引导学生找出表示时间的词语）

教师随机板书：时间顺序

（三）默读课文，分清详略

要求学生快速默读课文，并提出问题“老舍先生重点写了哪几个节日？看看在这些节日中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？并且在详写的部分做上批注。（请学生来讲台做勾画）

这时候可以利用白板的勾画、批注功能，请学生走上讲台，拿起电子笔在白板上直接进行批注、交流，谈自己的感悟。

比如有学生批注到“除夕真热闹，家家，到处，男女老少”等词语看出对除夕的描写最详细。还有的说元宵节描写最详细，因为从“又一个高潮，处处，整条”等词语，以及关联词“有的„有的„有的„有的”中能体会出浓浓的年味。

这一环节的设计使得白板不仅仅属于教师，也属于了学生。

在学生明确了详写的四个节日后，教师相应的写出板书：详略得当

（四）精读体味，小组合作

叶老曾说过“教是为了不教。”为了充分发挥小组合作的优势，我因势利导让学生在老舍先生详写的四个节日中，选择自己最喜欢的一个，进行自由结组，从而形成四个方队：腊八队，除夕队，初一队，元宵节队。

这样学生不仅可以自由选择学习内容，还可以自由选择学习方式，从而使课

4

堂上师生之间、生生之间的情感和信息交流呈现双向或多项交流的局面，使学生始终保持一种自觉，主动，热情的学习状态，投入到读、思、议、话等语文实践活动中去。

接着我出示了第二个问题：这一天人们都做了什么？你从哪些语句中感受到浓浓的年味？学生开始深入地读课文，小组讨论，进行汇报。

当除夕队指出 “热闹”一词时，我适时的播了几张图片，放鞭炮、燃礼花、除夕守岁、开门迎福、财神恭喜发财，给孩子们营造了喜庆、热闹、团圆的气氛。 当元宵队在汇报总结了元宵花灯不仅数量多，颜色多，而且种类也很多时；我又播放了一段元宵灯展视频。给孩子们创设了身临其境之感，从而感受浓浓的年味。 当腊八队正津津有味的沉浸在老舍笔下的腊八粥的浓香和腊八蒜的色如翡翠时，我顺势展出了几张腊八粥和腊八蒜的图片。这不是粥，而是小型的农业展览会。在观察腊八蒜的色如翡翠时，我们可以利用白板的放大镜功能对图片进行放大，从而有效缓解教室空间和学生视力之间的矛盾。

看着孩子们垂涎欲滴的样子，我趁机调了一下他们的胃口：“大家想不想现场品尝一下腊八蒜！”“想！”孩子们异口同声的回答。于是我端出事先准备好的腊八蒜请同学们品尝。以下是我上课时的几张图片，与大家共享。

当又酸又辣的腊八蒜滋润着孩子们的味蕾时，他们切身体会到老舍笔下的腊八蒜的色味双全，使人忍不住要多吃几个饺子。此时此刻，课堂气氛也达到了高潮。

到这里一幅幅热闹、喜庆、祥和的春节画卷让学生眼界大开，回味无穷。

（五） 走进生活，走近民俗

5

学习文章的目的就是为了更好地帮助孩子们提高写作水平，所以，本课的作业我安排了一个小练笔：走进生活，走近民俗。联系生活写一写自己家乡的春节哪些习俗给你留下了深刻的印象？也学着本文的写作方法进行作文，注意详略得当。

最后我来说一下教学评价

五、【教学评价】

1、读，是语文教学最基本的教学方法，学生以多种形式读课文，在“读、思、议、话、写”中感悟文本，突破难点。

2、充分发挥学生学习的主体作用，重视小组合作，培养学生自主学习的探究意识。课堂气氛轻松活跃，达到了寓教于乐的教学效果。

3、利用电子白板多功能的特点，针对教学环节中的问题随时进行相应的板书， “黑板”变“白板”，教学更精彩；还可利用白板的勾画、批注功能，请学生走上讲台，拿起电子笔在白板上直接批注、交流，这使得白板不仅仅属于教师，更重要的是它也属于了学生；还可以适当运用放大镜对图片进行特殊处理，能够有效缓解教室空间和学生视力之间的矛盾；同时播放图片、音乐、视频给学生营造了身临其境之感，解决了传统教学难以解决的问题。

我的说课到此结束，谢谢大家的倾听！

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各位评委，各位老师，下午好！

不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。今天就让我们跟随老舍先生的笔触，走进那一幅幅绚丽多姿的北京的春节画吧！

下面我将从五个方面来进行说课：（幻灯片）

说教学分析

说教学目标

说教学策略

说教学过程

说教学评价

一、教学分析

（一）教材分析

《北京的春节》是人教版六年级下册第二组唯一一篇精读课文。全文以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。

文中列举了大量的老北京过春节的习俗，脉络清晰，详略得当，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

（二）学生分析

六年级学生已经有了一定的知识储备，对生活有一定的感知能力，但并没有听说过老北京人怎样过春节，所以对本篇课文一定很感兴趣。

根据以上分析我预设本节课的教学目标

二、 教学目标

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1、知识与能力目标: 感知课文内, 揣摩文章的表达顺序。

2、过程和方法目标: 通过品味重点词句、观察画面，欣赏视频，合作探究的学习方式，体会详写、略写的好处。

3、情感, 态度, 价值观目标: 了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的传统文化。

为有效达成三维目标我采取以下教学策略

三、教学策略

在教学活动中我利用电子白板人性化、多元化的设计，实现了信息技术与语文教学新的融合。利用电子白板提供的即时书写和绘制图形的功能，根据讲课需求自由板书；还可利用白板的勾画和批注功能，请学生走上讲台直接勾画、批注，谈自己的感悟，有效地突破了教学的难点，使课堂教学更加富有实效。

接下来我将从五个方面说一下教学过程

四、教学过程

（一）创设情境，回忆春节

上课伊始，我把从河北远程教育网、中央电教馆资源网等网站搜集到的资料进行有效整合，利用电子白板播放了一首喜庆的歌曲并配以图片，渲染春节的气氛。人们喜气洋洋购买年货、孩子们高高兴兴放鞭炮、全家人聚在一起包饺子、家家贴上红红的春联——春节来啦！让孩子们继续跟随老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节。

接着，我顺势提问：“谁能用一个词来概括一下，这篇课文给你留下了怎样深刻的印象？”学生回答热闹、喜庆、团圆，教师可以利用白板即时书写的功能相应的板书 ：热闹、喜庆、团圆

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这一环节的设计意在让学生通过上节课的学习从整体上感知文本，梳理文章脉络，为进一步理解课文打下基础。

（二）浏览课文，理清顺序

我向学生提问，老舍先生可是个老北京，那么他在写这篇课文的时候是按什么顺序写的？你从哪些地方看出来的？（引导学生找出表示时间的词语）

教师随机板书：时间顺序

（三）默读课文，分清详略

要求学生快速默读课文，并提出问题“老舍先生重点写了哪几个节日？看看在这些节日中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？并且在详写的部分做上批注。（请学生来讲台做勾画）

这时候可以利用白板的勾画、批注功能，请学生走上讲台，拿起电子笔在白板上直接进行批注、交流，谈自己的感悟。

比如有学生批注到“除夕真热闹，家家，到处，男女老少”等词语看出对除夕的描写最详细。还有的说元宵节描写最详细，因为从“又一个高潮，处处，整条”等词语，以及关联词“有的„有的„有的„有的”中能体会出浓浓的年味。

这一环节的设计使得白板不仅仅属于教师，也属于了学生。

在学生明确了详写的四个节日后，教师相应的写出板书：详略得当

（四）精读体味，小组合作

叶老曾说过“教是为了不教。”为了充分发挥小组合作的优势，我因势利导让学生在老舍先生详写的四个节日中，选择自己最喜欢的一个，进行自由结组，从而形成四个方队：腊八队，除夕队，初一队，元宵节队。

这样学生不仅可以自由选择学习内容，还可以自由选择学习方式，从而使课

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堂上师生之间、生生之间的情感和信息交流呈现双向或多项交流的局面，使学生始终保持一种自觉，主动，热情的学习状态，投入到读、思、议、话等语文实践活动中去。

接着我出示了第二个问题：这一天人们都做了什么？你从哪些语句中感受到浓浓的年味？学生开始深入地读课文，小组讨论，进行汇报。

当除夕队指出 “热闹”一词时，我适时的播了几张图片，放鞭炮、燃礼花、除夕守岁、开门迎福、财神恭喜发财，给孩子们营造了喜庆、热闹、团圆的气氛。 当元宵队在汇报总结了元宵花灯不仅数量多，颜色多，而且种类也很多时；我又播放了一段元宵灯展视频。给孩子们创设了身临其境之感，从而感受浓浓的年味。 当腊八队正津津有味的沉浸在老舍笔下的腊八粥的浓香和腊八蒜的色如翡翠时，我顺势展出了几张腊八粥和腊八蒜的图片。这不是粥，而是小型的农业展览会。在观察腊八蒜的色如翡翠时，我们可以利用白板的放大镜功能对图片进行放大，从而有效缓解教室空间和学生视力之间的矛盾。

看着孩子们垂涎欲滴的样子，我趁机调了一下他们的胃口：“大家想不想现场品尝一下腊八蒜！”“想！”孩子们异口同声的回答。于是我端出事先准备好的腊八蒜请同学们品尝。以下是我上课时的几张图片，与大家共享。

当又酸又辣的腊八蒜滋润着孩子们的味蕾时，他们切身体会到老舍笔下的腊八蒜的色味双全，使人忍不住要多吃几个饺子。此时此刻，课堂气氛也达到了高潮。

到这里一幅幅热闹、喜庆、祥和的春节画卷让学生眼界大开，回味无穷。

（五） 走进生活，走近民俗

5

学习文章的目的就是为了更好地帮助孩子们提高写作水平，所以，本课的作业我安排了一个小练笔：走进生活，走近民俗。联系生活写一写自己家乡的春节哪些习俗给你留下了深刻的印象？也学着本文的写作方法进行作文，注意详略得当。

最后我来说一下教学评价

五、【教学评价】

1、读，是语文教学最基本的教学方法，学生以多种形式读课文，在“读、思、议、话、写”中感悟文本，突破难点。

2、充分发挥学生学习的主体作用，重视小组合作，培养学生自主学习的探究意识。课堂气氛轻松活跃，达到了寓教于乐的教学效果。

3、利用电子白板多功能的特点，针对教学环节中的问题随时进行相应的板书， “黑板”变“白板”，教学更精彩；还可利用白板的勾画、批注功能，请学生走上讲台，拿起电子笔在白板上直接批注、交流，这使得白板不仅仅属于教师，更重要的是它也属于了学生；还可以适当运用放大镜对图片进行特殊处理，能够有效缓解教室空间和学生视力之间的矛盾；同时播放图片、音乐、视频给学生营造了身临其境之感，解决了传统教学难以解决的问题。

我的说课到此结束，谢谢大家的倾听！

虽然2015年的春节在悄悄地离开了我们,但那多姿多彩的春节在我的脑海中仍回味着.

春节那天,爷爷在墙上挂了两个大红灯笼,准备张灯结彩迎春节的到来.不仅我家挂上了红灯笼,春节到了家家户户都焕然一新,张灯结彩.光写春联,挂花灯,还要买烟花.爷爷买了一盘很大的烟花,有一百多筒,乐死我了.晚上又可以看烟花了.那烟花五彩缤纷,五颜六色,多姿多彩,五彩斑澜,我最爱看了.

到了晚上,大家都点亮了灯笼,吃起了香喷喷的年夜饭,饭桌上的菜很多很多,可以说是"满汉全席"了.吃完饭后,我的家人休息了一会儿,就要放烟花了."啪啪啪......’’一下子就出现了好几个"大圆盘’’,而且还是五彩缤纷的,非常漂亮.放完了烟花,大家都跑到屋里,打开电视,看春节联欢晚会.晚会绚丽多姿.有相声,小品,歌舞等......非常好看,尤其是小品

>,把我们一家人逗得捧腹大笑. 享受着香喷喷的年夜饭,观看着绚丽多姿的联欢晚会,品味着人生的乐趣,使我感悟到了多姿多彩的春节,象征着其乐无穷的生活.此时此刻我感到我是一个最幸福,快乐的人.

虽然2015年的春节在悄悄地离开了我们,但那多姿多彩的春节在我的脑海中仍回味着.

春节那天,爷爷在墙上挂了两个大红灯笼,准备张灯结彩迎春节的到来.不仅我家挂上了红灯笼,春节到了家家户户都焕然一新,张灯结彩.光写春联,挂花灯,还要买烟花.爷爷买了一盘很大的烟花,有一百多筒,乐死我了.晚上又可以看烟花了.那烟花五彩缤纷,五颜六色,多姿多彩,五彩斑澜,我最爱看了.

到了晚上,大家都点亮了灯笼,吃起了香喷喷的年夜饭,饭桌上的菜很多很多,可以说是"满汉全席"了.吃完饭后,我的家人休息了一会儿,就要放烟花了."啪啪啪......’’一下子就出现了好几个"大圆盘’’,而且还是五彩缤纷的,非常漂亮.放完了烟花,大家都跑到屋里,打开电视,看春节联欢晚会.晚会绚丽多姿.有相声,小品,歌舞等......非常好看,尤其是小品

>,把我们一家人逗得捧腹大笑. 享受着香喷喷的年夜饭,观看着绚丽多姿的联欢晚会,品味着人生的乐趣,使我感悟到了多姿多彩的春节,象征着其乐无穷的生活.此时此刻我感到我是一个最幸福,快乐的人.

盼望着，盼望着，年来了，春节的脚步近了。

对于我们中华儿女，炎黄子孙来说，一年中最为重要的节日莫过于春节了。年前家家户户买年货，贴对联，贴倒“福”。大人们忙碌于过年的准备中，孩子们快快乐乐。中国大地笼上了一片喜庆之色。

春节是一个团聚之节。在如今快节奏的工作生活中，一家人很难团聚在一起。但春节一到，四处漂泊的人们都要回家过年。大家围聚在一起，吃上一顿丰盛的团圆年夜饭。大家在一起敬酒，聊一聊自己一年之中的收获，感悟。在亲人们的欢声笑语中我感受到了家的温暖。这种温暖与金钱无关，与名利无关。这是源于人的心灵深处的温暖，是骨肉深情，阖家欢。

年夜饭后，全家人在一起看春节联欢晚会是必不可少的。有的人说春晚办的是一年比一年难看了。可在我看来，春晚真正的意义不在于好不好看，而在于成为一个让全家人坐在一起欢笑言语的纽带。

随着午夜十二点钟声的敲响，大人们把饺子煮下了锅，孩子们欢天喜地地拿着烟花爆竹冲下了楼。神州大地的天空中，亮起了一朵又一朵绚丽的烟花，那是在告别过去的一年，又是在盼望与问候新的一年。

放眼中华大地，举目五湖四海，春节，烟花绽放，龙舞翻飞，春节热闹了整个中国。

春节的魅力是中国的魅力，是华夏民族源远流长文化之，魅力。中国的春，是对世界文明的一种贡献，是送给全人类的一份文化厚礼。

高一:宋洪轩

盼望着，盼望着，年来了，春节的脚步近了。

对于我们中华儿女，炎黄子孙来说，一年中最为重要的节日莫过于春节了。年前家家户户买年货，贴对联，贴倒“福”。大人们忙碌于过年的准备中，孩子们快快乐乐。中国大地笼上了一片喜庆之色。

春节是一个团聚之节。在如今快节奏的工作生活中，一家人很难团聚在一起。但春节一到，四处漂泊的人们都要回家过年。大家围聚在一起，吃上一顿丰盛的团圆年夜饭。大家在一起敬酒，聊一聊自己一年之中的收获，感悟。在亲人们的欢声笑语中我感受到了家的温暖。这种温暖与金钱无关，与名利无关。这是源于人的心灵深处的温暖，是骨肉深情，阖家欢。

年夜饭后，全家人在一起看春节联欢晚会是必不可少的。有的人说春晚办的是一年比一年难看了。可在我看来，春晚真正的意义不在于好不好看，而在于成为一个让全家人坐在一起欢笑言语的纽带。

随着午夜十二点钟声的敲响，大人们把饺子煮下了锅，孩子们欢天喜地地拿着烟花爆竹冲下了楼。神州大地的天空中，亮起了一朵又一朵绚丽的烟花，那是在告别过去的一年，又是在盼望与问候新的一年。

放眼中华大地，举目五湖四海，春节，烟花绽放，龙舞翻飞，春节热闹了整个中国。

春节的魅力是中国的魅力，是华夏民族源远流长文化之，魅力。中国的春，是对世界文明的一种贡献，是送给全人类的一份文化厚礼。

高一:宋洪轩

六年级下册语文作文教学计划

一、教学目标

1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感情真实。

2、能修改自己的习作，书写规范、整洁。

3、培养学生良好的习作习惯，继续训练学生观察、想像的能力。

4、通过实践活动，提高学生的习作水平。。

二、学情分析

本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己联想的话较少，缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培养，思路的开阔性还有待开发

三、教材分析

本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际•习作”中安排了五次习作，分别是《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 / 《假文盲》、《民风民俗》、《我的理想》、写一件关于自我保护的事 / 《鲁滨孙

漂流记》读后感、自由习作。二是结合课文的学习，重点安排了六次小练笔，第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。还如《匆匆》要求学生描述日子的来去匆匆，《北京的春节》布置学生简单谢谢自己是怎么过春节的。又如《跨越百年的美丽》，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。本册教材每一组习作，都根据习作内容相应地提出了要求。本册多次在课文之后安排了学生动笔的练习，让学生仿照课文或者结合课文和阅读链接简单写一写自己的感悟。这样安排使学生及时把在阅读中学到的方法自然迁移到习作中，使动笔成为学生的一个习惯。

四、教学重难点

1、教学重点：会写简单的记事作文、想象作文、读后感等，学会表达真情实感。

2、教学难点：重视学生的习作修改能力，帮助学生养成认真修改习作的习惯。

五、教学措施

1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中，要注意渗透习作要求，落实教学目标。如第四组口语交际和习作合在了一起，教材提供了两个角度写。可以先写后说，也可以先说后写。教师可以根据教材安排做多样化处理。

2、讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的习惯。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。教

材没有在每一组中对习作修改给予提示，并不意味着某次习作可以忽视修改。

3、教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、说想记录下来。除了教材要求的六次小练笔，教师还可以根据教学实际安排学生进行练笔，但切忌拔高要求。此外，教师还可以鼓励学生在生活中经常练笔，写日记或者写读书笔记，这是提高习作能力的好办法。

4、强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生积累习作素材，帮助学生养成良好的文风，习作交流和评价，重在鼓励。

六、教学进度安排

六年级下册语文作文教学计划， 1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作, 内容具体, 感情真实。 2、能修改自己的习作, 书写规范、整洁。 3、培养学生良好的习作习惯, 继续训练学生观察、想像的能力。

4、通过实践活动, 提高学生的习作水平。。

一、教学目标

1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作, 内容具体, 感情真实。

2、能修改自己的习作, 书写规范、整洁。

3、培养学生良好的习作习惯, 继续训练学生观察、想像的能力。

4、通过实践活动, 提高学生的习作水平。。

二、学情分析

本班学生经过几年的习作训练, 大部分学生能写较通顺的语句, 字数能达到要求, 有一定的观察能力、想像能力, 部分学生能用一定的写作技巧进行写作, 内容新颖, 有独创性。同时也存在不少问题, 学生写的内容中, 错别字现象较严重, 个别学生的字数达不到要求, 习作时写自己联想的话较少, 缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培养, 思路的开阔性还有待开发

三、教材分析

本册教材的习作安排有两种形式, 一是" 口语交际o 习作" 中安排了五次习作, 分别是《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 / 《假文盲》、《民风民俗》、《我的理想》、写一件关于自我保护的事 / 《鲁滨孙漂流记》读后感、自由习作。二是结合课文的学习, 重点安排了六次小练笔, 第五组的《真理诞生于一百个问号之后》, 要求学生仿照课文的写法写一段话, 用具体事实说明一个观点。还如《匆匆》要求学生描述日子的来去匆匆, 《北京的春节》布置学生简单谢谢自己是怎么过春节的。又如《跨越百年的美丽》, 让学生结合课文和阅读链接, 简单写一写自己的感悟。本册教材每一组习作, 都根据习作内容相应地提出了要求。本册多次在课文之后安排了学生动笔的练习, 让学生仿照课文或者结合课文和阅读链接简单写一写自己的感悟。这样安排使学生及时把在阅读中学到的方法自然迁移到习作中, 使动笔成为学生的一个习惯。

四、教学重难点

1、教学重点:会写简单的记事作文、想象作文、读后感等, 学会表达真情实感。

2、教学难点:重视学生的习作修改能力, 帮助学生养成认真修改习作的习惯。

五、教学措施

1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中, 要注意渗透习作要求, 落实教学目标。如第四组口语交际和习作合在了一起, 教材提供了两个角度写。可以先写后说, 也可以先说后写。教师可以根据教材安排

做多样化处理。

2、讲评中要重视修改, 帮助学生养成认真修改习作的习惯。修改能力是习作能力的一个重要方面, 认真修改也是一种良好的作文习惯。教材没有在每一组中对习作修改给予提示, 并不意味着某次习作可以忽视修改。

3、教师要有意识地结合课文的学习, 引导学生观察生活、积累素材, 乐于把所见、所闻、所思、说想记录下来。除了教材要求的六次小练笔, 教师还可以根据教学实际安排学生进行练笔, 但切忌拔高要求。此外, 教师还可以鼓励学生在生活中经常练笔, 写日记或者写读书笔记, 这是提高习作能力的好办法。

4、强化学生的习作意识, 加强习作形式的指导, 引导学生积累习作素材, 帮助学生养成良好的文风, 习作交流和评价, 重在鼓励。

六、教学进度安排

单元 周次 习作内容 习作类型

1 2 《匆匆》课后第三题:仿照课文写法 小练笔 1 3 《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 /

《假文盲》 记事/写物/看图想象作文

2 5 《北京的春节》课后第四题:简单写写自己是怎么过春节的 小练笔

2 6 民风民俗 介绍说明文

(要求:运用搜集的材料)

3 7 《十六年前的回忆》课后选做题:清明祭扫烈士墓, 把自己的感受写下来 小练笔

3 8 《我的理想》 记叙文

(要求:有条理的表达)

4 9 《卖火柴的小女孩》课后第四题:写几句话送给那位" 卖火柴的小女孩" 小练笔

4 9 学《凡卡》后写《我和凡卡比童年》 小练笔 4 10 写一件关于自我保护的事 /

《鲁滨孙漂流记》读后感 记事作文/读后感

(主题:学会生存)

5 12 《跨越百年的美丽》课后第四题:结合课文和阅读链接简单写自己的感悟 小练笔

5 12 《真理诞生于„》仿照课文的写法写一段话, 用具体事实说明一个道理 小练笔

5 13 自由习作 体裁、内容不限

6 14 《综合性学习》之《难忘的回忆》 小练笔 6 15 《综合性学习》之《倡议书》 小练笔

16 古诗词《鸟鸣涧》改写 小练笔

18 《生活是多么广阔》课后第二题:结合生活体验写几句诗 小练笔

六年级下册语文作文教学计划

一、教学目标

1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感情真实。

2、能修改自己的习作，书写规范、整洁。

3、培养学生良好的习作习惯，继续训练学生观察、想像的能力。

4、通过实践活动，提高学生的习作水平。。

二、学情分析

本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己联想的话较少，缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培养，思路的开阔性还有待开发

三、教材分析

本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际•习作”中安排了五次习作，分别是《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 / 《假文盲》、《民风民俗》、《我的理想》、写一件关于自我保护的事 / 《鲁滨孙

漂流记》读后感、自由习作。二是结合课文的学习，重点安排了六次小练笔，第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。还如《匆匆》要求学生描述日子的来去匆匆，《北京的春节》布置学生简单谢谢自己是怎么过春节的。又如《跨越百年的美丽》，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。本册教材每一组习作，都根据习作内容相应地提出了要求。本册多次在课文之后安排了学生动笔的练习，让学生仿照课文或者结合课文和阅读链接简单写一写自己的感悟。这样安排使学生及时把在阅读中学到的方法自然迁移到习作中，使动笔成为学生的一个习惯。

四、教学重难点

1、教学重点：会写简单的记事作文、想象作文、读后感等，学会表达真情实感。

2、教学难点：重视学生的习作修改能力，帮助学生养成认真修改习作的习惯。

五、教学措施

1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中，要注意渗透习作要求，落实教学目标。如第四组口语交际和习作合在了一起，教材提供了两个角度写。可以先写后说，也可以先说后写。教师可以根据教材安排做多样化处理。

2、讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的习惯。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。教

材没有在每一组中对习作修改给予提示，并不意味着某次习作可以忽视修改。

3、教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、说想记录下来。除了教材要求的六次小练笔，教师还可以根据教学实际安排学生进行练笔，但切忌拔高要求。此外，教师还可以鼓励学生在生活中经常练笔，写日记或者写读书笔记，这是提高习作能力的好办法。

4、强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生积累习作素材，帮助学生养成良好的文风，习作交流和评价，重在鼓励。

六、教学进度安排

六年级下册语文作文教学计划， 1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作, 内容具体, 感情真实。 2、能修改自己的习作, 书写规范、整洁。 3、培养学生良好的习作习惯, 继续训练学生观察、想像的能力。

4、通过实践活动, 提高学生的习作水平。。

一、教学目标

1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作, 内容具体, 感情真实。

2、能修改自己的习作, 书写规范、整洁。

3、培养学生良好的习作习惯, 继续训练学生观察、想像的能力。

4、通过实践活动, 提高学生的习作水平。。

二、学情分析

本班学生经过几年的习作训练, 大部分学生能写较通顺的语句, 字数能达到要求, 有一定的观察能力、想像能力, 部分学生能用一定的写作技巧进行写作, 内容新颖, 有独创性。同时也存在不少问题, 学生写的内容中, 错别字现象较严重, 个别学生的字数达不到要求, 习作时写自己联想的话较少, 缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培养, 思路的开阔性还有待开发

三、教材分析

本册教材的习作安排有两种形式, 一是" 口语交际o 习作" 中安排了五次习作, 分别是《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 / 《假文盲》、《民风民俗》、《我的理想》、写一件关于自我保护的事 / 《鲁滨孙漂流记》读后感、自由习作。二是结合课文的学习, 重点安排了六次小练笔, 第五组的《真理诞生于一百个问号之后》, 要求学生仿照课文的写法写一段话, 用具体事实说明一个观点。还如《匆匆》要求学生描述日子的来去匆匆, 《北京的春节》布置学生简单谢谢自己是怎么过春节的。又如《跨越百年的美丽》, 让学生结合课文和阅读链接, 简单写一写自己的感悟。本册教材每一组习作, 都根据习作内容相应地提出了要求。本册多次在课文之后安排了学生动笔的练习, 让学生仿照课文或者结合课文和阅读链接简单写一写自己的感悟。这样安排使学生及时把在阅读中学到的方法自然迁移到习作中, 使动笔成为学生的一个习惯。

四、教学重难点

1、教学重点:会写简单的记事作文、想象作文、读后感等, 学会表达真情实感。

2、教学难点:重视学生的习作修改能力, 帮助学生养成认真修改习作的习惯。

五、教学措施

1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中, 要注意渗透习作要求, 落实教学目标。如第四组口语交际和习作合在了一起, 教材提供了两个角度写。可以先写后说, 也可以先说后写。教师可以根据教材安排

做多样化处理。

2、讲评中要重视修改, 帮助学生养成认真修改习作的习惯。修改能力是习作能力的一个重要方面, 认真修改也是一种良好的作文习惯。教材没有在每一组中对习作修改给予提示, 并不意味着某次习作可以忽视修改。

3、教师要有意识地结合课文的学习, 引导学生观察生活、积累素材, 乐于把所见、所闻、所思、说想记录下来。除了教材要求的六次小练笔, 教师还可以根据教学实际安排学生进行练笔, 但切忌拔高要求。此外, 教师还可以鼓励学生在生活中经常练笔, 写日记或者写读书笔记, 这是提高习作能力的好办法。

4、强化学生的习作意识, 加强习作形式的指导, 引导学生积累习作素材, 帮助学生养成良好的文风, 习作交流和评价, 重在鼓励。

六、教学进度安排

单元 周次 习作内容 习作类型

1 2 《匆匆》课后第三题:仿照课文写法 小练笔 1 3 《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 /

《假文盲》 记事/写物/看图想象作文

2 5 《北京的春节》课后第四题:简单写写自己是怎么过春节的 小练笔

2 6 民风民俗 介绍说明文

(要求:运用搜集的材料)

3 7 《十六年前的回忆》课后选做题:清明祭扫烈士墓, 把自己的感受写下来 小练笔

3 8 《我的理想》 记叙文

(要求:有条理的表达)

4 9 《卖火柴的小女孩》课后第四题:写几句话送给那位" 卖火柴的小女孩" 小练笔

4 9 学《凡卡》后写《我和凡卡比童年》 小练笔 4 10 写一件关于自我保护的事 /

《鲁滨孙漂流记》读后感 记事作文/读后感

(主题:学会生存)

5 12 《跨越百年的美丽》课后第四题:结合课文和阅读链接简单写自己的感悟 小练笔

5 12 《真理诞生于„》仿照课文的写法写一段话, 用具体事实说明一个道理 小练笔

5 13 自由习作 体裁、内容不限

6 14 《综合性学习》之《难忘的回忆》 小练笔 6 15 《综合性学习》之《倡议书》 小练笔

16 古诗词《鸟鸣涧》改写 小练笔

18 《生活是多么广阔》课后第二题:结合生活体验写几句诗 小练笔

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——题记

春节过后，便是万物复苏的春天时刻，这首诗也许也表达着春天快快到来，春节便是合家团圆，迎接新的一年。

春节对于每一个人，也许都有着不同的感情，对于孩子时代的我们，春节是最开心的时候，不但可以和家长一起出去放松，还可以“恭喜发财，红包拿来”，在大人的眼中，春节是放松的时候，因为有长假放，有时间休息，有时间陪陪我们，在老人的眼中，春节，更是意味深长，春节，是和自己的儿子孙子团圆，吃家常饭的时候，总的来说，春节是中国人最开心，快乐的时候。

但不知从何时开始，这样的快乐被无情地打破了，原因是什么呢，是因为“春运”，这个新时代的年兽，春运害得许多在外打工拼搏的辛苦人无法准时回到家中陪父母，陪子女，因此有许多老年人伤心不已，虽然说口头上说什么都好，不用担心，可谁心里没有一丝惋惜呢，老人和孩童，有谁不想陪他们呢。

明年梨花再次盛开之时，就是“我”回来陪你们过年之时。

话说得虽好，但是没有实现，这终究是一句空话。

当有些人正在和家人吃着团圆饭的时候，不知道还有多少连夜在火车站排队买票的人，当有些父母因为自己的子女回来团圆而高兴时，不知道多少天下的父母因为子女没有及时赶回而欲哭无泪，当有些孩童正在和自己的父母游山玩水时，又不知道有多少孩子因为自己的爸妈没有及时赶到而伤心欲绝。

春节，不像其他的法定节日，春节在许多人的心里应该是开心的，而不应该是痛苦伤心的。

春节，是一个有喜有悲的日子，春节是春天来临的口哨，春节，是我们成长的记号，春节，是我们中华儿女们的骄傲。

一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。

晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

——尾记

【点评】

文章用对比手法表现了渴望春节团圆的迫切心情，文句通顺词能达意。但题记不够贴切，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是雪景，不是写真正的春天到梨花开；“尾记”这个字比较生僻，一般用“后记”表示，一篇短文，用了题记就不必再用“后记”，否则在结构上有“喧宾夺主”之嫌，况且本文的“尾记”与自己对春节的感悟无密切关联。

点评老师：凌子

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——题记

春节过后，便是万物复苏的春天时刻，这首诗也许也表达着春天快快到来，春节便是合家团圆，迎接新的一年。

春节对于每一个人，也许都有着不同的感情，对于孩子时代的我们，春节是最开心的时候，不但可以和家长一起出去放松，还可以“恭喜发财，红包拿来”，在大人的眼中，春节是放松的时候，因为有长假放，有时间休息，有时间陪陪我们，在老人的眼中，春节，更是意味深长，春节，是和自己的儿子孙子团圆，吃家常饭的时候，总的来说，春节是中国人最开心，快乐的时候。

但不知从何时开始，这样的快乐被无情地打破了，原因是什么呢，是因为“春运”，这个新时代的年兽，春运害得许多在外打工拼搏的辛苦人无法准时回到家中陪父母，陪子女，因此有许多老年人伤心不已，虽然说口头上说什么都好，不用担心，可谁心里没有一丝惋惜呢，老人和孩童，有谁不想陪他们呢。

明年梨花再次盛开之时，就是“我”回来陪你们过年之时。

话说得虽好，但是没有实现，这终究是一句空话。

当有些人正在和家人吃着团圆饭的时候，不知道还有多少连夜在火车站排队买票的人，当有些父母因为自己的子女回来团圆而高兴时，不知道多少天下的父母因为子女没有及时赶回而欲哭无泪，当有些孩童正在和自己的父母游山玩水时，又不知道有多少孩子因为自己的爸妈没有及时赶到而伤心欲绝。

春节，不像其他的法定节日，春节在许多人的心里应该是开心的，而不应该是痛苦伤心的。

春节，是一个有喜有悲的日子，春节是春天来临的口哨，春节，是我们成长的记号，春节，是我们中华儿女们的骄傲。

一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。

晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

——尾记

【点评】

文章用对比手法表现了渴望春节团圆的迫切心情，文句通顺词能达意。但题记不够贴切，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是雪景，不是写真正的春天到梨花开；“尾记”这个字比较生僻，一般用“后记”表示，一篇短文，用了题记就不必再用“后记”，否则在结构上有“喧宾夺主”之嫌，况且本文的“尾记”与自己对春节的感悟无密切关联。

点评老师：凌子

陆高峰 朱建平

在生命的成长过程中，每个人都会经历许多有意义的事情，它们像一处金矿深藏在记忆深处。只有经过自己独特的感悟和思索，才会使那记忆深处的金矿熠熠闪光。

写好作文的关键是什么呢？

读优秀的作文，时常会深深地感觉到它们获得成功的一个重要原因就是在材料选择这个环节上做得好。选择一个角度独特、具有个性思索、感悟的材料写就的文章会让读者眼睛一亮、内心一震甚至产生感动。可以这样说，只要在材料选择上有亮点，就等于开启了作文成功的大门。

一．关于作文“材料选择”的认识思考：只有经过自己思索、回味、思辨过的生活素材，才能成为最有个人生活感受的、最具个性化的写作材料。

以“节日”为写作对象，如果写记叙类文字，材料如何选择？

不假思索者会把目光投注在元旦、国庆等“大事”上去写，那么材料的选择方面基本是趋向雷同；而入笔民俗类的，就比较有特色。当然，写民俗类的也要考虑个性化的材料，写经过自己思索、回味、思辨过的内容，不就是有个性又有民俗特色了吗？

指导过程中展示例文《亲戚是走出来的》一文以强化对“材料选择”的认识与思考。 该文叙写了一个“虎年春节，决定宅在家里的我”接到“准备举家去海南度假的大哥”电话，要去给病重的大舅妈拜年。

文章写到“一行十几人，去了小舅妈家，又去表姨家，队伍也不断壮大，小舅妈的儿女、表姨和她的子女，都加入了我们的行列。一群人，边走边聊前尘往事，聊各自的现在生活”。这样的场景，很难想象是当今的人们在春节里的走亲戚。

现在的春节，似乎短信祝福拜年的很流行，那也不太好写；现在的春节，多的是在饭店哄闹吧，很热烈但也很乏味。真正意义上的走亲访友，似乎已经不再多见。这样的材料选择不就是文章的一大亮点吗？

最后作者感慨道： “亲情像一碗久置沉淀的面汤，看似清澈见底，无色无香，稍一搅动，又浓郁如初，且清香扑鼻。妈妈说，亲戚是走出来的。”

节日走亲戚在常人眼里似乎就是去亲戚家吃吃喝喝，外加麻将啊什么的游戏娱乐，或者再拉拉家常的。物质的成分居多。但这样一个很普通的材料经过作者的思索和感悟，就由物质层面的走亲戚上升到了精神的境界：走出来的是亲情。

于是，我们为之感动，为之叹惋。

文章写到儿时的走亲戚，突出的是物质意义上的，既暗合了时代的财富困乏、百姓生活的艰辛，又为后文精神意义上的走亲戚做了铺垫。

总而言之，节日走亲戚这个大家都有体验和体会的材料，在作者的笔下，充满了最具个性化的、最有个人生活感受的举止。于是，走亲戚这个节日很普通的行为方式，在这里因“亲情”而得到强化。这，就是材料处理上的一大亮点。

二．关于作文“材料选择”的写作实践：年酒的背后是情感随岁月的更替而流失，是对生活中人情淡漠的体验，是对人与人真情的呼唤。

写作训练：请以“年味” （或“年夜饭”、“年酒”等）为题写一篇不少于600字的文章。

学生习作《年酒》写了在“我”很小的时侯就“一直来我家找年纪相仿的我的父亲喝酒”并一吐“伤心事”的郭大叔，中年发迹后“与我一家人喝年酒”时的故事。

整个文章可以分为两大块。前半部分写我记忆中的郭大叔，是个很有“伤心事”的郭大叔，是个来我家里时“手里总是免不了会有一瓶烧酒和一包熟花生米”的郭大叔，是个“情不自禁地举起酒杯，„„”最后“唉”地叹口气的郭大叔。在简略的陈述和一段细节描写中，郭大叔的形象呼之而出：孤独、失意人生、以酒消愁、引我父亲为知己„„

文章后半部分在简述中暗显中年发迹的郭大叔虚情假意的交际多了，与我们的交往也已是“好久不见”。大过年的某一天，郭大叔拉我们一家上饭店。但，酒店前郭大叔又遇见了一个似乎很是“至交”式的“圆啤酒肚”的人一起入席。于是，席间我们一家是“都跟随着站起来迎合着，小心翼翼地吃着笑着”。席上，碰杯的声音及说笑声不断，但看得出，“大叔与父亲的话明显少了”，而与那圆啤酒肚的却似乎多了许多话，大叔只是时不时地转过头来对父亲说： “来，喝！”“大家也附和着笑一笑”。作者笔下的父亲似有中年润土见到“老爷”时候的味道了；而好久不见的郭大叔和我的父亲中间也已经竖起了那一道说不明白的“厚障壁”了。于是，我再也找不回在我年少时， “最爱找父亲喝酒”的郭大叔与我那“静静的，目光只是注视着桌面，眉头紧锁，聆听着，陪大叔喝着”的父亲的知己之交情了。

《年酒》一文就这样重点叙写了节日里的某一次“吃”，而且还切切实实地写了一次吃饭的过程。我们说仅仅写节日的吃饭似乎太俗套了，但该文并没有在“团聚”“热闹”“欢乐”等俗套上费墨，而是作者在材料的选择和运用下了功夫。

真正的“年酒”是在那个“圆啤酒肚儿”的随性与“我们一家”的拘谨中开始的。几个镜头式的细节描写，把随着年龄的增长而对生活中人情淡漠的体验抒写得淋漓尽致。作者内心情感的无奈、抗争，对人与人真情的呼唤也隐然可见。

文章引起了我长长的思索。我想，这样可以令人遐思的文章不就是我们平时所说的打动人心的文字吗？’

每个人的生活既有和他人共性的一面，更有自己独特的个性化的一面。发现这独特的个性化的一面，就需要自己去对生活的本质进行“透视”，通过建立在对身历心验的基础之上的“透视”去反映生活中情感的真挚甚至另一个侧面如脆弱和悲凉。这样的经历即使别人有，也绝不可能感悟完全相同，于是你的材料就充满了个性的感悟色彩而“卓然”显眼。

《：年酒》一文选材出奇，“人无我有，人有我优”。该文作者没有浪费绝佳的题材，而是因个性化的思索和感悟最大限度地提升了它的价值。

三．关于“材料选择”的思索感悟：笔下的生活应该是经过个性化的精心裁剪而高于生活现象的“生活本质”。

如何写好以“节日”为写作对象的记叙类文字，关键在于我们自己要有独特的眼光去选择材料，才可以写出引人思考的文字。

苏格拉底如是说：未经省察的人生没有价值。我想借此表述为：未经思索和感悟的生活没有写作意义上的价值。

就写作而言，生活是基础。我们经常说作文素材是“来源于生活（真实）”，但仅仅写生活是不够的。笔下的生活应该是经过精心裁剪而加工过的生活，是高于生活现象的“生活本质” （或者说“本质生活”）。

一学生在习作《年夜饭》里这样描述：“餐厅的那一盏灯，照亮了我们，也照亮了墙上的那张《合家欢》，灶膛内的暖，早已透过了厨房的门，来到了我们心里。时间在欢声笑语中流逝，一年一度的除夕夜就这样在觥筹交错中在众人的祝福声中缓缓地流淌。”这墙上的《合家欢》不正是作者眼前欢声笑语全家宴的真实写照吗？而已经“来到了我们心里”的“灶膛内的暖”不正是作者正在感受到的亲情的温暖吗？

又一学生在《年夜饭》中这样写道：“外公虽然老了，头发基本花白了，可擀起面来却一点也不马虎，他的胳膊虽不似年轻时的强壮，却依然有力，他反复地将面皮裹在擀面杖上，然后擀面，撒面粉„„灯光下映照出外公黑红的脸庞和他动作娴熟擀面的背影，我觉得好温暖、好亲切啊！”这一场面被安置在一个稚嫩的童声对外公说“我要吃你擀的面！”和“于是大家都附和起来”的背景之下。在外公憨厚的笑容里，在外公不太标准的普通话“好，我马上来擀面”中，在外公“动作娴熟擀面的背影”里，作者真正体会到了：我们的家境都变了，变得越来越好了；人员也变了，变得越来越多了；可不变的就是那一份浓浓的亲情。

不管例文还是学生习作，无不启示我们：材料的选择离不开作者对生活的关注与感受，材料的选择更需要作者个性化的思索和感悟。

人生因有经历而丰富多彩。学生在生命的成长过程中经历过许多有意义的事情，它们像一处金矿深藏在记忆深处。这样的意义，只有那些观察生活，而且对生活有怜悯之心的人，才会发现；只有经过自己独特的感悟和思索，才会使那记忆深处的金矿熠熠闪光。 生活需要你去关注和体验；写作的材料选择则更需要你对生活的思索和感悟。 陆高峰，朱建平，语文教师，现居江苏无锡。

陆高峰 朱建平

在生命的成长过程中，每个人都会经历许多有意义的事情，它们像一处金矿深藏在记忆深处。只有经过自己独特的感悟和思索，才会使那记忆深处的金矿熠熠闪光。

写好作文的关键是什么呢？

读优秀的作文，时常会深深地感觉到它们获得成功的一个重要原因就是在材料选择这个环节上做得好。选择一个角度独特、具有个性思索、感悟的材料写就的文章会让读者眼睛一亮、内心一震甚至产生感动。可以这样说，只要在材料选择上有亮点，就等于开启了作文成功的大门。

一．关于作文“材料选择”的认识思考：只有经过自己思索、回味、思辨过的生活素材，才能成为最有个人生活感受的、最具个性化的写作材料。

以“节日”为写作对象，如果写记叙类文字，材料如何选择？

不假思索者会把目光投注在元旦、国庆等“大事”上去写，那么材料的选择方面基本是趋向雷同；而入笔民俗类的，就比较有特色。当然，写民俗类的也要考虑个性化的材料，写经过自己思索、回味、思辨过的内容，不就是有个性又有民俗特色了吗？

指导过程中展示例文《亲戚是走出来的》一文以强化对“材料选择”的认识与思考。 该文叙写了一个“虎年春节，决定宅在家里的我”接到“准备举家去海南度假的大哥”电话，要去给病重的大舅妈拜年。

文章写到“一行十几人，去了小舅妈家，又去表姨家，队伍也不断壮大，小舅妈的儿女、表姨和她的子女，都加入了我们的行列。一群人，边走边聊前尘往事，聊各自的现在生活”。这样的场景，很难想象是当今的人们在春节里的走亲戚。

现在的春节，似乎短信祝福拜年的很流行，那也不太好写；现在的春节，多的是在饭店哄闹吧，很热烈但也很乏味。真正意义上的走亲访友，似乎已经不再多见。这样的材料选择不就是文章的一大亮点吗？

最后作者感慨道： “亲情像一碗久置沉淀的面汤，看似清澈见底，无色无香，稍一搅动，又浓郁如初，且清香扑鼻。妈妈说，亲戚是走出来的。”

节日走亲戚在常人眼里似乎就是去亲戚家吃吃喝喝，外加麻将啊什么的游戏娱乐，或者再拉拉家常的。物质的成分居多。但这样一个很普通的材料经过作者的思索和感悟，就由物质层面的走亲戚上升到了精神的境界：走出来的是亲情。

于是，我们为之感动，为之叹惋。

文章写到儿时的走亲戚，突出的是物质意义上的，既暗合了时代的财富困乏、百姓生活的艰辛，又为后文精神意义上的走亲戚做了铺垫。

总而言之，节日走亲戚这个大家都有体验和体会的材料，在作者的笔下，充满了最具个性化的、最有个人生活感受的举止。于是，走亲戚这个节日很普通的行为方式，在这里因“亲情”而得到强化。这，就是材料处理上的一大亮点。

二．关于作文“材料选择”的写作实践：年酒的背后是情感随岁月的更替而流失，是对生活中人情淡漠的体验，是对人与人真情的呼唤。

写作训练：请以“年味” （或“年夜饭”、“年酒”等）为题写一篇不少于600字的文章。

学生习作《年酒》写了在“我”很小的时侯就“一直来我家找年纪相仿的我的父亲喝酒”并一吐“伤心事”的郭大叔，中年发迹后“与我一家人喝年酒”时的故事。

整个文章可以分为两大块。前半部分写我记忆中的郭大叔，是个很有“伤心事”的郭大叔，是个来我家里时“手里总是免不了会有一瓶烧酒和一包熟花生米”的郭大叔，是个“情不自禁地举起酒杯，„„”最后“唉”地叹口气的郭大叔。在简略的陈述和一段细节描写中，郭大叔的形象呼之而出：孤独、失意人生、以酒消愁、引我父亲为知己„„

文章后半部分在简述中暗显中年发迹的郭大叔虚情假意的交际多了，与我们的交往也已是“好久不见”。大过年的某一天，郭大叔拉我们一家上饭店。但，酒店前郭大叔又遇见了一个似乎很是“至交”式的“圆啤酒肚”的人一起入席。于是，席间我们一家是“都跟随着站起来迎合着，小心翼翼地吃着笑着”。席上，碰杯的声音及说笑声不断，但看得出，“大叔与父亲的话明显少了”，而与那圆啤酒肚的却似乎多了许多话，大叔只是时不时地转过头来对父亲说： “来，喝！”“大家也附和着笑一笑”。作者笔下的父亲似有中年润土见到“老爷”时候的味道了；而好久不见的郭大叔和我的父亲中间也已经竖起了那一道说不明白的“厚障壁”了。于是，我再也找不回在我年少时， “最爱找父亲喝酒”的郭大叔与我那“静静的，目光只是注视着桌面，眉头紧锁，聆听着，陪大叔喝着”的父亲的知己之交情了。

《年酒》一文就这样重点叙写了节日里的某一次“吃”，而且还切切实实地写了一次吃饭的过程。我们说仅仅写节日的吃饭似乎太俗套了，但该文并没有在“团聚”“热闹”“欢乐”等俗套上费墨，而是作者在材料的选择和运用下了功夫。

真正的“年酒”是在那个“圆啤酒肚儿”的随性与“我们一家”的拘谨中开始的。几个镜头式的细节描写，把随着年龄的增长而对生活中人情淡漠的体验抒写得淋漓尽致。作者内心情感的无奈、抗争，对人与人真情的呼唤也隐然可见。

文章引起了我长长的思索。我想，这样可以令人遐思的文章不就是我们平时所说的打动人心的文字吗？’

每个人的生活既有和他人共性的一面，更有自己独特的个性化的一面。发现这独特的个性化的一面，就需要自己去对生活的本质进行“透视”，通过建立在对身历心验的基础之上的“透视”去反映生活中情感的真挚甚至另一个侧面如脆弱和悲凉。这样的经历即使别人有，也绝不可能感悟完全相同，于是你的材料就充满了个性的感悟色彩而“卓然”显眼。

《：年酒》一文选材出奇，“人无我有，人有我优”。该文作者没有浪费绝佳的题材，而是因个性化的思索和感悟最大限度地提升了它的价值。

三．关于“材料选择”的思索感悟：笔下的生活应该是经过个性化的精心裁剪而高于生活现象的“生活本质”。

如何写好以“节日”为写作对象的记叙类文字，关键在于我们自己要有独特的眼光去选择材料，才可以写出引人思考的文字。

苏格拉底如是说：未经省察的人生没有价值。我想借此表述为：未经思索和感悟的生活没有写作意义上的价值。

就写作而言，生活是基础。我们经常说作文素材是“来源于生活（真实）”，但仅仅写生活是不够的。笔下的生活应该是经过精心裁剪而加工过的生活，是高于生活现象的“生活本质” （或者说“本质生活”）。

一学生在习作《年夜饭》里这样描述：“餐厅的那一盏灯，照亮了我们，也照亮了墙上的那张《合家欢》，灶膛内的暖，早已透过了厨房的门，来到了我们心里。时间在欢声笑语中流逝，一年一度的除夕夜就这样在觥筹交错中在众人的祝福声中缓缓地流淌。”这墙上的《合家欢》不正是作者眼前欢声笑语全家宴的真实写照吗？而已经“来到了我们心里”的“灶膛内的暖”不正是作者正在感受到的亲情的温暖吗？

又一学生在《年夜饭》中这样写道：“外公虽然老了，头发基本花白了，可擀起面来却一点也不马虎，他的胳膊虽不似年轻时的强壮，却依然有力，他反复地将面皮裹在擀面杖上，然后擀面，撒面粉„„灯光下映照出外公黑红的脸庞和他动作娴熟擀面的背影，我觉得好温暖、好亲切啊！”这一场面被安置在一个稚嫩的童声对外公说“我要吃你擀的面！”和“于是大家都附和起来”的背景之下。在外公憨厚的笑容里，在外公不太标准的普通话“好，我马上来擀面”中，在外公“动作娴熟擀面的背影”里，作者真正体会到了：我们的家境都变了，变得越来越好了；人员也变了，变得越来越多了；可不变的就是那一份浓浓的亲情。

不管例文还是学生习作，无不启示我们：材料的选择离不开作者对生活的关注与感受，材料的选择更需要作者个性化的思索和感悟。

人生因有经历而丰富多彩。学生在生命的成长过程中经历过许多有意义的事情，它们像一处金矿深藏在记忆深处。这样的意义，只有那些观察生活，而且对生活有怜悯之心的人，才会发现；只有经过自己独特的感悟和思索，才会使那记忆深处的金矿熠熠闪光。 生活需要你去关注和体验；写作的材料选择则更需要你对生活的思索和感悟。 陆高峰，朱建平，语文教师，现居江苏无锡。

中考备考满分作文亮点解析 源头活水材料新。

【范文展示】

《我读懂了夜的心跳》

晓风残月, 带出了夜的光华, 带不走夜的韵味;

云环影绕, 带走了夜的无垠, 带不走风的耳语;

月影婆娑, 带走了夜的温柔, 带不走夜的心跳。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下, 晚霞染红了半边天, 地与天相连的地方, 出现了一道深深的痕, 我想, 那是夜的影, 这时傍晚了。

各家各户上灯了, 不久又都灭了, 便只剩下了夜空, 显得广阔没有边际, 七颗八颗的星星零散地落在夜空中, 点缀着这薄薄的纱巾般似的天空, 我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。

不久, 便午夜了, 外头响起了一声声刺耳的声音, 彻底打破了夜的宁静, 给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣, 不知是什么声音“唰, 唰, 唰„„”就这样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后, 每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音, 我开始讨厌这样的声音, 因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语, 很早的时候, 在这个声音还未响起, 我便睡下了, 可是„„

这几天, 开始中考了, 妈妈跑来对我说:“你到我那铺去睡吧! 晚上那边加班施工, 不然会打扰你”,“啊! 施工?”我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了, 妈妈还告诉我, 因为怕下雨耽误工程, 所以他们白天做到夜里还继续干! 原来如此! 为了不误工期, 为了买房的人可以早点看到他们的房屋, 那么一群朴实的农民工就夜以继日地工作, 他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的 担子, 他们的钢铁一般的胳膊就这样在钢筋混凝土里承担着该承担的, 他们满怀着家人的期盼, 又满怀着对儿女的期盼, 在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义。 今夜, 星光依旧, 只有月的周围不在那么光华, 一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的月亮。午夜时分,“唰! 唰! 唰„„”声音依旧响起, 融入了夜, 平稳而动听, 哦! 这便是夜的心跳, 城市的心跳。

清风吹动起远处的草, 月隐没了光耀, 星光灿烂, 城市的那边, 夜空下, 有一群农民工, 正摸索着。

人世间, 必有夜空, 夜里, 必有动人的心跳„„

夜的心跳, 我读懂了, 很动人„„

【亮点揭示】

农民工这一群体是伴随着我国经济快速发展而出现的一个新的社会阶层, 他们为祖国的建设洒下了辛苦的汗水, 虽然这几年已经有越来越多的人关注到这 一群体, 但是他们的生活状况还不为很多人所了解, 。这就是一个新的话题。本文小作者就很敏感, 他大胆地选取了这个新的材料, 把它写到自己的作文中, 获得了 满分。

“我读懂了夜的心跳”,即读懂了农民工“在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义”。夜的心跳, 即劳动者的心跳。用诗一般的语言, 描绘城市夜景, 讴歌劳动者, 在充满诗意的城市夜景中巧妙地表现热烈的劳动场面, 内容充实, 主题鲜明。

【策略点拨】

我们如何才能在作文中选取这样富有时代新鲜感的材料, 成为我们作文中的亮点呢? 我想起了朱熹的两句诗:“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”也 就是我们平时要注意观察生活, 多感悟生活。因为只有来源于生活的材料才是最新鲜的。我们不仅要关注家庭生活、校园生活中近期发生的新鲜事, 而且还要关注社 会、关注国家, 乃至关注世界近期发生的大事、要事、新鲜事。做到这些就要求我们平时的视野只不能局限在家庭、校园, 父母、同学、朋友、老师, 我们还要把视 野投向报刊、电视、网络, 去关注那里都发生了什么。所谓“风声、雨声、读书声, 声声入耳; 家事、国事、天下事, 事事关心”就是这个道理。

中考备考满分作文亮点解析（2） 诗词典故显才情。

【范文展示】

《感受节日》

(桂林市中考满分作文)

洋溢着五千年民族文化的馨香, 散发着勃勃文采精华的气息, 闪烁着古国文明的灿烂辉煌„„它是节日, 它陪伴着小小的你我快乐成长„„

每当提及节日, 我的心中免不了会有些激动。节日的背后, 该有着怎样美丽而神奇的传说, 有着怎样丰厚深邃的文化底蕴, 有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。 “海日生残夜, 江春入旧年”, 伴随着一声声爆竹的炸响, 又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征, 每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容; 每 一个春节过去, 就会迎来一个全新的开始„„春节到来了, 便是我们人生的又一个新陈代谢, 又一次除旧布新。生命在成长, 世界在变迁, 年的远去又重来, 就像接 力似的又开始了下一段赛程。所以, 在春节时节, 人们的脸上总是挂着笑容, 不管钱多钱少, 不管顺境逆境, 感受春节, 感悟那份“看成败, 人生豪迈, 只不过是从 头再来”的激情!

“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂”, 清明节是一个感情丰富的节日, 人们怀着伤感怀着思念为故者上坟, 虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐, 也祈盼他们在天有灵, 给活着的人以精神的庇荫。感受清明, 缅怀那些驻留天国的灵魂! “节分端午自谁言, 万古传闻为屈原”, 端午节, 只为屈原的那纵身一跃, 只为那位圣贤的瞬间壮举, 便有了这个壮烈的节日,“波涛卷不去, 忠魂得永 生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手, 却又无力回天, 何不一死了之, 换个眼不见为净?“堪笑楚王空渺渺, 不能洗得直臣冤”,感受端午, 感悟满腔忧国忧 民的热血无处溅洒的悲怆!

“天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星”, 大人说七夕便是年轻情侣约会的时间, 并且告诉我们, 在七夕那天夜晚, 静静地站在葡萄架下, 便可以听到牛郎织女的窃窃私语, 你要真听到了, 便能成就一生的美好婚姻。真的有趣, 感受七夕, 感悟人世间爱情的甜蜜。

“但愿人长久, 千里共婵娟”, 中秋月圆人团圆, 深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜, 苏东坡长叹一声,“明月几时有, 把酒问青天”。唉, 故国啊, 亲人啊, 感受中秋, 感悟那思念故国, 牵挂亲人的情思。 “逝者如斯”, 年年岁岁去去来来, 每一次的感受都有不同, 每一次的感受都

如诗如画。感受节日的文化, 感受节日的温馨, 感受节日的美好, 但愿人生天天如节日, 岁岁如今天, 每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦, 在感受中得到了更多更美好的实现!

【亮点揭示】

我们是初三的学生了, 初中三年, 再加上小学六年, 我们已经积累了不少课内外的诗词、典故、美文了。但积累的这些素材, 我们在写作中如何展示, 提 高我们作文的质量, 成为我们作文的亮点呢? 不知道同学们有没有想过这个问题。本文的小作者就给我们做出了很好的示范(还有亮点七中《我和诸葛亮一起漫步》 一文) 。看得出来, 作者对节日的理解有自己的独到之处。全年当中几个重大的民族节日全都写了, 按照时间顺序组织, 文字安排有主有次, 巧妙合理, 可读性较 强。本文一个主要特点是引用丰富精彩, 通过引用有关古诗名句来领起相关的段落, 这种巧妙的行文方式颇能引起评卷老师的好感。文段内还有些重要的引用, 这就 使得引用古诗文成为本文的一大亮点。除此, 全文语言表达也很灵动, 感情真挚, 有较强的感染力。

【策略点拨】

那么我们如何也能像这位考生那样来展示自己的积累, 显示自己的才情呢? 我个人觉得要做到两点即可:一、我们一定要对几位诗人(最起码要有一位) 比较熟悉, 平时就有意识的积累这几位诗人的诗作佳句, 越多越好。比如李白, 我们从小学到中学, 学过他的诗篇名句已经很多了, 包括对他的评价的诗文。我们可 以整理归纳一下, 考前强化记忆, 一旦到了考场上, 碰到了适合的题目, 我们就可以拿出来, 写到作文中去。二、就像上面的考生那样, 积累某几类(最少要有一 类) 的诗词佳句。上面的考生就积累了有关节日的大量诗句。除了这一类, 还有离别, 爱国, 描写春、夏、秋、冬, 奉献, 思念, 爱情, 豪情壮志等。方法和上面一 样。我相信, 只要我们做一个有心人、有准备的人, 不愁考试中写不出美文佳作来。

中考备考满分作文亮点解析 源头活水材料新。

【范文展示】

《我读懂了夜的心跳》

晓风残月, 带出了夜的光华, 带不走夜的韵味;

云环影绕, 带走了夜的无垠, 带不走风的耳语;

月影婆娑, 带走了夜的温柔, 带不走夜的心跳。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下, 晚霞染红了半边天, 地与天相连的地方, 出现了一道深深的痕, 我想, 那是夜的影, 这时傍晚了。

各家各户上灯了, 不久又都灭了, 便只剩下了夜空, 显得广阔没有边际, 七颗八颗的星星零散地落在夜空中, 点缀着这薄薄的纱巾般似的天空, 我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。

不久, 便午夜了, 外头响起了一声声刺耳的声音, 彻底打破了夜的宁静, 给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣, 不知是什么声音“唰, 唰, 唰„„”就这样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后, 每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音, 我开始讨厌这样的声音, 因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语, 很早的时候, 在这个声音还未响起, 我便睡下了, 可是„„

这几天, 开始中考了, 妈妈跑来对我说:“你到我那铺去睡吧! 晚上那边加班施工, 不然会打扰你”,“啊! 施工?”我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了, 妈妈还告诉我, 因为怕下雨耽误工程, 所以他们白天做到夜里还继续干! 原来如此! 为了不误工期, 为了买房的人可以早点看到他们的房屋, 那么一群朴实的农民工就夜以继日地工作, 他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的 担子, 他们的钢铁一般的胳膊就这样在钢筋混凝土里承担着该承担的, 他们满怀着家人的期盼, 又满怀着对儿女的期盼, 在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义。 今夜, 星光依旧, 只有月的周围不在那么光华, 一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的月亮。午夜时分,“唰! 唰! 唰„„”声音依旧响起, 融入了夜, 平稳而动听, 哦! 这便是夜的心跳, 城市的心跳。

清风吹动起远处的草, 月隐没了光耀, 星光灿烂, 城市的那边, 夜空下, 有一群农民工, 正摸索着。

人世间, 必有夜空, 夜里, 必有动人的心跳„„

夜的心跳, 我读懂了, 很动人„„

【亮点揭示】

农民工这一群体是伴随着我国经济快速发展而出现的一个新的社会阶层, 他们为祖国的建设洒下了辛苦的汗水, 虽然这几年已经有越来越多的人关注到这 一群体, 但是他们的生活状况还不为很多人所了解, 。这就是一个新的话题。本文小作者就很敏感, 他大胆地选取了这个新的材料, 把它写到自己的作文中, 获得了 满分。

“我读懂了夜的心跳”,即读懂了农民工“在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义”。夜的心跳, 即劳动者的心跳。用诗一般的语言, 描绘城市夜景, 讴歌劳动者, 在充满诗意的城市夜景中巧妙地表现热烈的劳动场面, 内容充实, 主题鲜明。

【策略点拨】

我们如何才能在作文中选取这样富有时代新鲜感的材料, 成为我们作文中的亮点呢? 我想起了朱熹的两句诗:“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”也 就是我们平时要注意观察生活, 多感悟生活。因为只有来源于生活的材料才是最新鲜的。我们不仅要关注家庭生活、校园生活中近期发生的新鲜事, 而且还要关注社 会、关注国家, 乃至关注世界近期发生的大事、要事、新鲜事。做到这些就要求我们平时的视野只不能局限在家庭、校园, 父母、同学、朋友、老师, 我们还要把视 野投向报刊、电视、网络, 去关注那里都发生了什么。所谓“风声、雨声、读书声, 声声入耳; 家事、国事、天下事, 事事关心”就是这个道理。

中考备考满分作文亮点解析（2） 诗词典故显才情。

【范文展示】

《感受节日》

(桂林市中考满分作文)

洋溢着五千年民族文化的馨香, 散发着勃勃文采精华的气息, 闪烁着古国文明的灿烂辉煌„„它是节日, 它陪伴着小小的你我快乐成长„„

每当提及节日, 我的心中免不了会有些激动。节日的背后, 该有着怎样美丽而神奇的传说, 有着怎样丰厚深邃的文化底蕴, 有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。 “海日生残夜, 江春入旧年”, 伴随着一声声爆竹的炸响, 又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征, 每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容; 每 一个春节过去, 就会迎来一个全新的开始„„春节到来了, 便是我们人生的又一个新陈代谢, 又一次除旧布新。生命在成长, 世界在变迁, 年的远去又重来, 就像接 力似的又开始了下一段赛程。所以, 在春节时节, 人们的脸上总是挂着笑容, 不管钱多钱少, 不管顺境逆境, 感受春节, 感悟那份“看成败, 人生豪迈, 只不过是从 头再来”的激情!

“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂”, 清明节是一个感情丰富的节日, 人们怀着伤感怀着思念为故者上坟, 虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐, 也祈盼他们在天有灵, 给活着的人以精神的庇荫。感受清明, 缅怀那些驻留天国的灵魂! “节分端午自谁言, 万古传闻为屈原”, 端午节, 只为屈原的那纵身一跃, 只为那位圣贤的瞬间壮举, 便有了这个壮烈的节日,“波涛卷不去, 忠魂得永 生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手, 却又无力回天, 何不一死了之, 换个眼不见为净?“堪笑楚王空渺渺, 不能洗得直臣冤”,感受端午, 感悟满腔忧国忧 民的热血无处溅洒的悲怆!

“天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星”, 大人说七夕便是年轻情侣约会的时间, 并且告诉我们, 在七夕那天夜晚, 静静地站在葡萄架下, 便可以听到牛郎织女的窃窃私语, 你要真听到了, 便能成就一生的美好婚姻。真的有趣, 感受七夕, 感悟人世间爱情的甜蜜。

“但愿人长久, 千里共婵娟”, 中秋月圆人团圆, 深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜, 苏东坡长叹一声,“明月几时有, 把酒问青天”。唉, 故国啊, 亲人啊, 感受中秋, 感悟那思念故国, 牵挂亲人的情思。 “逝者如斯”, 年年岁岁去去来来, 每一次的感受都有不同, 每一次的感受都

如诗如画。感受节日的文化, 感受节日的温馨, 感受节日的美好, 但愿人生天天如节日, 岁岁如今天, 每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦, 在感受中得到了更多更美好的实现!

【亮点揭示】

我们是初三的学生了, 初中三年, 再加上小学六年, 我们已经积累了不少课内外的诗词、典故、美文了。但积累的这些素材, 我们在写作中如何展示, 提 高我们作文的质量, 成为我们作文的亮点呢? 不知道同学们有没有想过这个问题。本文的小作者就给我们做出了很好的示范(还有亮点七中《我和诸葛亮一起漫步》 一文) 。看得出来, 作者对节日的理解有自己的独到之处。全年当中几个重大的民族节日全都写了, 按照时间顺序组织, 文字安排有主有次, 巧妙合理, 可读性较 强。本文一个主要特点是引用丰富精彩, 通过引用有关古诗名句来领起相关的段落, 这种巧妙的行文方式颇能引起评卷老师的好感。文段内还有些重要的引用, 这就 使得引用古诗文成为本文的一大亮点。除此, 全文语言表达也很灵动, 感情真挚, 有较强的感染力。

【策略点拨】

那么我们如何也能像这位考生那样来展示自己的积累, 显示自己的才情呢? 我个人觉得要做到两点即可:一、我们一定要对几位诗人(最起码要有一位) 比较熟悉, 平时就有意识的积累这几位诗人的诗作佳句, 越多越好。比如李白, 我们从小学到中学, 学过他的诗篇名句已经很多了, 包括对他的评价的诗文。我们可 以整理归纳一下, 考前强化记忆, 一旦到了考场上, 碰到了适合的题目, 我们就可以拿出来, 写到作文中去。二、就像上面的考生那样, 积累某几类(最少要有一 类) 的诗词佳句。上面的考生就积累了有关节日的大量诗句。除了这一类, 还有离别, 爱国, 描写春、夏、秋、冬, 奉献, 思念, 爱情, 豪情壮志等。方法和上面一 样。我相信, 只要我们做一个有心人、有准备的人, 不愁考试中写不出美文佳作来。

武汉中学在春节、元宵节期间开展“我们的节日”活动总结 根据武昌区文明办以及区教育局要求，我校围绕“我们的节日——春节”开展了丰富多彩的主题实践活动。由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。现将我校组织的“我们的节日——春节”主题实践活动总结如下。 一、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校举行“我们的节日·春节”启动仪式，召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。所有学生都能积极参与，发挥其作用，分别利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。

二、积极组织学生开展社区志愿服务活动

认真组织学生开展寒假社区服务活动，活动得到了团区委和街道的大力支持与高度肯定，团区委任光贤副书记亲自到学校参加活动启动仪式并讲话，全程参与我校学生活动，活动结束后学生进行了现场交流会，团区委和街道对本次活动给予了高度评价，活动内容如下：

（1）组织文艺骨干与部分学生志愿者走进棋盘街社区与老人小孩联欢，并辅导社区小孩寒假功课；

（2）组织学生干部走进社区发放武汉中学致社区居民的倡议书，宣传烟花燃放政策、饮食安全、节日礼仪等知识，号召大家过一个安全文明新年。

（3）组织党校学员走进棋盘街，和工作人员一起，开展净化社区美化社区活动。

三、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统。

中国人民的传统节日——春节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。我校围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下六工作。

1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动等，开展征

文比赛、“经典赏析”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。

2、开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。

3、制作《武汉中学社会实践活动活动记录》，让学生记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。

武汉中学在春节、元宵节期间开展“我们的节日”活动总结 根据武昌区文明办以及区教育局要求，我校围绕“我们的节日——春节”开展了丰富多彩的主题实践活动。由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。现将我校组织的“我们的节日——春节”主题实践活动总结如下。 一、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校举行“我们的节日·春节”启动仪式，召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。所有学生都能积极参与，发挥其作用，分别利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。

二、积极组织学生开展社区志愿服务活动

认真组织学生开展寒假社区服务活动，活动得到了团区委和街道的大力支持与高度肯定，团区委任光贤副书记亲自到学校参加活动启动仪式并讲话，全程参与我校学生活动，活动结束后学生进行了现场交流会，团区委和街道对本次活动给予了高度评价，活动内容如下：

（1）组织文艺骨干与部分学生志愿者走进棋盘街社区与老人小孩联欢，并辅导社区小孩寒假功课；

（2）组织学生干部走进社区发放武汉中学致社区居民的倡议书，宣传烟花燃放政策、饮食安全、节日礼仪等知识，号召大家过一个安全文明新年。

（3）组织党校学员走进棋盘街，和工作人员一起，开展净化社区美化社区活动。

三、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统。

中国人民的传统节日——春节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。我校围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下六工作。

1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动等，开展征

文比赛、“经典赏析”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。

2、开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。

3、制作《武汉中学社会实践活动活动记录》，让学生记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。

--以“节日” 为话题的作文指导

节日，是中学生生活中最普通，最熟悉的事情之一，小到个人的生日，大到中华民族的节日，这些都与我们紧密相关。所以，选择的材料浩如烟海，选材范围十分广泛，由于所写作的内容太多，太熟悉，同学们在写作过程中往往抓不住中心与重点，这就要求我们精心选择相关的节日，围绕选定的节日而写。那么，怎样才能写好这个话题呢，大家只要把握好一个原则；联系生活实际，拓展写作思路, 一定能写出精彩的文章。

思路一，讲述过节的经历。

这是一种最基本的思路。每一个人过节的经历都有很多。自己，家人，同学，朋友等等过节日的经历都是选择考虑的内容。因此，我们只要写下自己印象最深刻的某次经历，及其中的所见，所感，所想就可以了。例如；我们可以写自己在“愚人节”那天，为了愚弄对方，搞了一些令人啼笑皆非的“恶作剧”，反映了我们多姿多彩的学习生活等等。另外例如，过某个春节，由于一定的家庭变故，这个春节也缺少了往日的热闹火爆，家中弥漫着一种阴沉的气氛。这时父亲或母亲拿出自己的急用钱来满足子女节日中的要求---这样的经历，能很好的表现出父亲或母亲的爱，也反应出我们做儿女的自私，应该多体谅长辈的难处等等，这样的事情能表现出深刻的主题，让人启迪和深思。当然，在写的时候加一些在节日中的环境描写，如看到的风景。还有要把自己在节日心情写进去，让别人能受感染。这样，文章就会生动深刻，内容充实。

思路二，感悟节日里的情感。

曾经在哪个节日过程中体会到了某种感悟，某种思绪，某种情感，这可以写抒情性的散文。或者记叙自己和家人团聚的情景，抒发自己的感受。或者通过节日的某件事情理解了到某种关爱。如，有一篇文章，讲述了一个感悟母爱的故事。 “我”原来住在一家别墅里面，洗澡时，“我”总是第一个，母亲总是等我洗完后才洗。由于家境破落，租住到了破落的民房，母亲一回到家，就抢着挤进那间狭小破败的浴室。第一个洗澡的人，总是她。“我”觉得难过，觉对母亲对“我”的爱在减少。母亲节那天，无意中看到了她的日记，原来，母亲洗过澡之后，浴室的温度会升高1℃甚至2℃，她的所做为地是使我洗澡时不冻着。这使我感觉到了母爱的伟大。从这个角度来写，很容易写出立意深刻，独创性强的文章。

思路三，点击社会现实。

中国自古以来逢年过节都讲究礼尚往来。现在社会上某些腐败分子就利用过节这个机会，到处走访，送礼来达到个人目的等不良的现象。我们可以揭露节日中的这些黑暗的现象来反映社会。当然，也可以描写普通的劳动者或者优秀的领导干部在节假日任劳任怨的为社会，为国家默默工作，揭示出他们可贵的精神面貌。这个视点是我们应该重点关注的角度，这能使我们的写作思路走出狭窄的校园空间，走向广阔的社会生活，丰富我们的写作内容。

思路四，介绍节日来历或习俗

对于自己很熟悉的节日，我们也可以在这个话题里面给大家做个介绍。这个思路就是要对这个节日的来龙出脉讲清楚，如习俗是什么，哪些地方和其他节日相比有独到之处，有什么精彩的故事传说等，这些是写作的重点。因此，切入的角度也很多了，例如，从故事入手介绍来龙出脉，或者开门见山介绍，或者设置悬念介绍。切入的角度应该是文章的主要内容。 当然，这些思路只是常用的一部分，还有一些别的思路。只要大家紧密地联系生活实际，拓展写作思路，多思考，多观察，有关“节日”的话题就是一座取之不竭，掘之不尽的宝藏。

爱 的 祝 福

今天是母亲节，老妈进货去了，要到晚上七点才能回来，正好我有充分的时间给妈妈准备礼物。该送老妈什么呢？老妈喜欢花，百合的花语是纯洁、幸福，就送百合吧！

来到花店，花店里香飘四溢，品种多样，我挑选了一枝粉色的百合，兴高采烈的奔回了家，把花插在花瓶里。我把家里打扫的干干净净，替妈妈准备了一桌可口的饭菜，心想，妈妈回来后肯定会非常的surprise ，因为我这是第一次送礼物给她，而且也是第一次下厨，我心里暗暗自喜。

太阳急着要回去看动画片了，老妈也快要回来了。我看着时间，一分一秒的数着，念叨着老妈快点儿回来。皇天不负有心人，老妈终于被我给念了回来，老妈一脸的倦意，想必是太操劳生意了，我跑过去抱住老妈，兴奋的说：“想死我了，您怎算回来了。”妈捏了一下我的鼻子说：“真的吗，只会甜言蜜语，玩了一天吧，作业写完了吗？”我拉着妈的手说：“写完了，妈，你等一下，我有惊喜给你哦。”说完，我去拿百合花，也许是由于太兴奋，我竟然有点害羞不敢亲自拿给妈妈，说句“母亲节快乐”，拿着花左右转悠，觉得心跳好快，想了好几分钟后，还是鼓起勇气送花给老妈，可没想到，老妈竟然在椅子上睡着了。看着妈疲倦的脸，想起了那些当夏天停电时，妈妈拿扇子给我扇风，让我安然清凉的进入梦乡，而妈妈的衣襟却湿了一大半；当雨天我没带伞时，妈妈拿着雨伞去接我，为我挡住了雨的淋漓，而妈妈却淋湿了一大半„„回忆那些温情的画面，我的泪不禁在眼眶滚动，让我想起了一首诗句：“我原想收获一缕春风，你却给了我一个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个冬天。”妈妈您给我的爱实在无以回报，我不禁潸然泪下。

我不忍叫醒妈妈，把饭菜加热，等妈妈醒后就能吃到香喷喷的饭菜了。妈妈，我由衷的祝福你：身体健康，开开心心。还有一句要说的话那就是：“妈妈，您辛苦了，母亲节快乐。”

点评；本文以“我”在母亲节为妈妈送花来表达对母亲的祝福，切中话题。全文紧扣母亲的“爱”来组织材料，凸显出我对母亲的“爱”的理解和感激，写出了“我”知恩，感恩的性格特点。另外，文章中的语言，心理等细节描写成功。全文感情真挚自然，抒发了女儿对母亲浓浓的爱

春节

在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„

正月初一，又是一个快乐的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！

吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。

街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：

“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。

再去别的地方瞧瞧如何? 在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：

飞机模型、望远镜、电动汽车„„尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。 在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！

真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！

简评：本文以一天的见闻为线，写出了春节的喜庆气氛。打爆竹，逛街，一路写来，在热闹的氛围中写出了人们过春节时高兴心情。可以说本文的“高兴”可算全文之文眼。而以一天的活动为视角切入，反映传统春节的热闹与人们的无限快乐，抓住了话题“春节”的关键特点。

2、快乐春节

盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，

人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！ 人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花„„大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！

简评：本文先总写春节气氛，再分春节前后两个场景来展开细写，以此来展现春节前后人们的各种活动。总分的结构极为严谨。准备与享受如两个精美的画卷，展现在人们的眼前，而这一切又以标题的“快乐”为全文的文眼，一线串全文。一句话，本文结构精致。

--以“节日” 为话题的作文指导

节日，是中学生生活中最普通，最熟悉的事情之一，小到个人的生日，大到中华民族的节日，这些都与我们紧密相关。所以，选择的材料浩如烟海，选材范围十分广泛，由于所写作的内容太多，太熟悉，同学们在写作过程中往往抓不住中心与重点，这就要求我们精心选择相关的节日，围绕选定的节日而写。那么，怎样才能写好这个话题呢，大家只要把握好一个原则；联系生活实际，拓展写作思路, 一定能写出精彩的文章。

思路一，讲述过节的经历。

这是一种最基本的思路。每一个人过节的经历都有很多。自己，家人，同学，朋友等等过节日的经历都是选择考虑的内容。因此，我们只要写下自己印象最深刻的某次经历，及其中的所见，所感，所想就可以了。例如；我们可以写自己在“愚人节”那天，为了愚弄对方，搞了一些令人啼笑皆非的“恶作剧”，反映了我们多姿多彩的学习生活等等。另外例如，过某个春节，由于一定的家庭变故，这个春节也缺少了往日的热闹火爆，家中弥漫着一种阴沉的气氛。这时父亲或母亲拿出自己的急用钱来满足子女节日中的要求---这样的经历，能很好的表现出父亲或母亲的爱，也反应出我们做儿女的自私，应该多体谅长辈的难处等等，这样的事情能表现出深刻的主题，让人启迪和深思。当然，在写的时候加一些在节日中的环境描写，如看到的风景。还有要把自己在节日心情写进去，让别人能受感染。这样，文章就会生动深刻，内容充实。

思路二，感悟节日里的情感。

曾经在哪个节日过程中体会到了某种感悟，某种思绪，某种情感，这可以写抒情性的散文。或者记叙自己和家人团聚的情景，抒发自己的感受。或者通过节日的某件事情理解了到某种关爱。如，有一篇文章，讲述了一个感悟母爱的故事。 “我”原来住在一家别墅里面，洗澡时，“我”总是第一个，母亲总是等我洗完后才洗。由于家境破落，租住到了破落的民房，母亲一回到家，就抢着挤进那间狭小破败的浴室。第一个洗澡的人，总是她。“我”觉得难过，觉对母亲对“我”的爱在减少。母亲节那天，无意中看到了她的日记，原来，母亲洗过澡之后，浴室的温度会升高1℃甚至2℃，她的所做为地是使我洗澡时不冻着。这使我感觉到了母爱的伟大。从这个角度来写，很容易写出立意深刻，独创性强的文章。

思路三，点击社会现实。

中国自古以来逢年过节都讲究礼尚往来。现在社会上某些腐败分子就利用过节这个机会，到处走访，送礼来达到个人目的等不良的现象。我们可以揭露节日中的这些黑暗的现象来反映社会。当然，也可以描写普通的劳动者或者优秀的领导干部在节假日任劳任怨的为社会，为国家默默工作，揭示出他们可贵的精神面貌。这个视点是我们应该重点关注的角度，这能使我们的写作思路走出狭窄的校园空间，走向广阔的社会生活，丰富我们的写作内容。

思路四，介绍节日来历或习俗

对于自己很熟悉的节日，我们也可以在这个话题里面给大家做个介绍。这个思路就是要对这个节日的来龙出脉讲清楚，如习俗是什么，哪些地方和其他节日相比有独到之处，有什么精彩的故事传说等，这些是写作的重点。因此，切入的角度也很多了，例如，从故事入手介绍来龙出脉，或者开门见山介绍，或者设置悬念介绍。切入的角度应该是文章的主要内容。 当然，这些思路只是常用的一部分，还有一些别的思路。只要大家紧密地联系生活实际，拓展写作思路，多思考，多观察，有关“节日”的话题就是一座取之不竭，掘之不尽的宝藏。

爱 的 祝 福

今天是母亲节，老妈进货去了，要到晚上七点才能回来，正好我有充分的时间给妈妈准备礼物。该送老妈什么呢？老妈喜欢花，百合的花语是纯洁、幸福，就送百合吧！

来到花店，花店里香飘四溢，品种多样，我挑选了一枝粉色的百合，兴高采烈的奔回了家，把花插在花瓶里。我把家里打扫的干干净净，替妈妈准备了一桌可口的饭菜，心想，妈妈回来后肯定会非常的surprise ，因为我这是第一次送礼物给她，而且也是第一次下厨，我心里暗暗自喜。

太阳急着要回去看动画片了，老妈也快要回来了。我看着时间，一分一秒的数着，念叨着老妈快点儿回来。皇天不负有心人，老妈终于被我给念了回来，老妈一脸的倦意，想必是太操劳生意了，我跑过去抱住老妈，兴奋的说：“想死我了，您怎算回来了。”妈捏了一下我的鼻子说：“真的吗，只会甜言蜜语，玩了一天吧，作业写完了吗？”我拉着妈的手说：“写完了，妈，你等一下，我有惊喜给你哦。”说完，我去拿百合花，也许是由于太兴奋，我竟然有点害羞不敢亲自拿给妈妈，说句“母亲节快乐”，拿着花左右转悠，觉得心跳好快，想了好几分钟后，还是鼓起勇气送花给老妈，可没想到，老妈竟然在椅子上睡着了。看着妈疲倦的脸，想起了那些当夏天停电时，妈妈拿扇子给我扇风，让我安然清凉的进入梦乡，而妈妈的衣襟却湿了一大半；当雨天我没带伞时，妈妈拿着雨伞去接我，为我挡住了雨的淋漓，而妈妈却淋湿了一大半„„回忆那些温情的画面，我的泪不禁在眼眶滚动，让我想起了一首诗句：“我原想收获一缕春风，你却给了我一个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个冬天。”妈妈您给我的爱实在无以回报，我不禁潸然泪下。

我不忍叫醒妈妈，把饭菜加热，等妈妈醒后就能吃到香喷喷的饭菜了。妈妈，我由衷的祝福你：身体健康，开开心心。还有一句要说的话那就是：“妈妈，您辛苦了，母亲节快乐。”

点评；本文以“我”在母亲节为妈妈送花来表达对母亲的祝福，切中话题。全文紧扣母亲的“爱”来组织材料，凸显出我对母亲的“爱”的理解和感激，写出了“我”知恩，感恩的性格特点。另外，文章中的语言，心理等细节描写成功。全文感情真挚自然，抒发了女儿对母亲浓浓的爱

春节

在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„

正月初一，又是一个快乐的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！

吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。

街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：

“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。

再去别的地方瞧瞧如何? 在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：

飞机模型、望远镜、电动汽车„„尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。 在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！

真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！

简评：本文以一天的见闻为线，写出了春节的喜庆气氛。打爆竹，逛街，一路写来，在热闹的氛围中写出了人们过春节时高兴心情。可以说本文的“高兴”可算全文之文眼。而以一天的活动为视角切入，反映传统春节的热闹与人们的无限快乐，抓住了话题“春节”的关键特点。

2、快乐春节

盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，

人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！ 人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花„„大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！

简评：本文先总写春节气氛，再分春节前后两个场景来展开细写，以此来展现春节前后人们的各种活动。总分的结构极为严谨。准备与享受如两个精美的画卷，展现在人们的眼前，而这一切又以标题的“快乐”为全文的文眼，一线串全文。一句话，本文结构精致。

2014年的最后一天，也就是除夕，当然少不了春节联欢晚会，春晚是一个特殊的节目，它凝聚着亲情，散发着温暖，同时小品的背后也在告诉我们深刻的道理。

一首首旋律优美的歌曲，一个个引人发笑的相声还有那搞笑幽默的小品，都离不开中国梦的主题，刘德华的歌曲《回家的路》唱出了中华儿女心灵最温暖的慰藉。当我品尝到于三快的热心肠，不由得使我感悟到世上还是好人多。

2014年的春节联欢晚会比以往更加精彩夺目，而且也多了一项新项目，那就是发红包。由吉祥物羊羊为大家发红包，在网络上引起了抢红包的热潮随着12点钟声的敲响，一个优美的舞蹈夺人眼球，舞台上每个人的身姿也别样优雅，无不让人陶醉。

通过2014年的春节联欢晚会又让我认识到了一个新的人物，他伺候植物人的母亲30多年直到母亲睁开双眼的那一刻，如今他的母亲也已经89岁了，而他也六十多了，他在被采访时说：“我最幸福的是每天拉着母亲的手遛弯。”顿时全场掌声热烈，这是中华儿女的共鸣，这是常人没有经历的人生，然而他却不怕辛苦，日复一日，年复一年的照顾自己的母亲，这是多么大的善举，他的名字始终刻在人们的心中，虽然他并不是家喻户晓，但他的善举绿树常青。他就是朱清章。

我观看了春节联欢晚会，是他受益匪浅，这个节目让我知道，当别人指责你的时候，要认真对待，不要予以报复。而且要改正，让我认识到，当你收不了别人的时候，要汲取教训，不要让别人受不了你

这次春节联欢晚会我并没有白看。

2014年的最后一天，也就是除夕，当然少不了春节联欢晚会，春晚是一个特殊的节目，它凝聚着亲情，散发着温暖，同时小品的背后也在告诉我们深刻的道理。

一首首旋律优美的歌曲，一个个引人发笑的相声还有那搞笑幽默的小品，都离不开中国梦的主题，刘德华的歌曲《回家的路》唱出了中华儿女心灵最温暖的慰藉。当我品尝到于三快的热心肠，不由得使我感悟到世上还是好人多。

2014年的春节联欢晚会比以往更加精彩夺目，而且也多了一项新项目，那就是发红包。由吉祥物羊羊为大家发红包，在网络上引起了抢红包的热潮随着12点钟声的敲响，一个优美的舞蹈夺人眼球，舞台上每个人的身姿也别样优雅，无不让人陶醉。

通过2014年的春节联欢晚会又让我认识到了一个新的人物，他伺候植物人的母亲30多年直到母亲睁开双眼的那一刻，如今他的母亲也已经89岁了，而他也六十多了，他在被采访时说：“我最幸福的是每天拉着母亲的手遛弯。”顿时全场掌声热烈，这是中华儿女的共鸣，这是常人没有经历的人生，然而他却不怕辛苦，日复一日，年复一年的照顾自己的母亲，这是多么大的善举，他的名字始终刻在人们的心中，虽然他并不是家喻户晓，但他的善举绿树常青。他就是朱清章。

我观看了春节联欢晚会，是他受益匪浅，这个节目让我知道，当别人指责你的时候，要认真对待，不要予以报复。而且要改正，让我认识到，当你收不了别人的时候，要汲取教训，不要让别人受不了你

这次春节联欢晚会我并没有白看。

《北京的春节》新闻稿

3月21日上午分校语文教研组开展了第三次语文公开课，本次的公开课课题为《北京的春节》是由六年级佘庆庆老师执教的。《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文。文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了依次介绍分别是：老北京过春节开始的日子、腊八节、小年、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个特别的日子，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁而生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出北京人热爱生活、追求美好的心愿。文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增长见识。本课教学的目的是引导学生了解北京人是怎么过春节的，从而引发探究民族传统文化的兴趣；学习作者按时间顺序详略得当地叙述的写作方法。课堂上，佘老师能够围绕目标组织教学。我从以下几点来谈我的体会：

1、注重情境创设。要想使学生对一节课感兴趣，教师自己必须有兴趣。佘老师正是带着极大的兴趣来上这节课的。佘老师在课堂言谈举止洋溢着喜悦，她的情绪也极大地感染了学生，大家学得很投入。比如，谈话导入——让学生结合自己的生活实际畅谈怎么过年的，同学们争先恐后、滔滔不绝地发表着自己的见解，课堂气氛比较热烈、浓厚。同时利用多媒体教学手段，在课件中插入童谣，给人听觉的享受，极大地调动了学生的学习兴趣。

2、有详有略地处理讲读，引导学生体悟作者写作手法的精妙。在课文中，老舍先生选择了春节中的九个时段来介绍北京春节的习俗。在课堂当中佘老师结合文章中老舍先生介绍的节日顺序点评学生在作文中出现的问题“可能会觉得除夕这个时间段比较好把握就去写除夕了，然后又跳回来接着写小年”，并引导学生在写作当中注意言之有序，并相机板书：言之有序。在课堂结束时带领学生回顾课堂内容，并且引导学生理解老舍先生的写作风格“清浅俗白”体会本文表达方法的精妙之处。

3、佘老师能够遵循六年级的学段特点和阅读教学的特点，进行教学。在教学这篇课文时，她首先引导学生在读中感悟，并且出示相关的课件，显示提出问题透过老舍先生关于除夕的这段文字仿佛看到了怎样的场景，展开小组讨论，之后同学们的回答更是多种多样，师生共同参与评价，融入其中。

《北京的春节》新闻稿

3月21日上午分校语文教研组开展了第三次语文公开课，本次的公开课课题为《北京的春节》是由六年级佘庆庆老师执教的。《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文。文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了依次介绍分别是：老北京过春节开始的日子、腊八节、小年、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个特别的日子，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁而生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出北京人热爱生活、追求美好的心愿。文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增长见识。本课教学的目的是引导学生了解北京人是怎么过春节的，从而引发探究民族传统文化的兴趣；学习作者按时间顺序详略得当地叙述的写作方法。课堂上，佘老师能够围绕目标组织教学。我从以下几点来谈我的体会：

1、注重情境创设。要想使学生对一节课感兴趣，教师自己必须有兴趣。佘老师正是带着极大的兴趣来上这节课的。佘老师在课堂言谈举止洋溢着喜悦，她的情绪也极大地感染了学生，大家学得很投入。比如，谈话导入——让学生结合自己的生活实际畅谈怎么过年的，同学们争先恐后、滔滔不绝地发表着自己的见解，课堂气氛比较热烈、浓厚。同时利用多媒体教学手段，在课件中插入童谣，给人听觉的享受，极大地调动了学生的学习兴趣。

2、有详有略地处理讲读，引导学生体悟作者写作手法的精妙。在课文中，老舍先生选择了春节中的九个时段来介绍北京春节的习俗。在课堂当中佘老师结合文章中老舍先生介绍的节日顺序点评学生在作文中出现的问题“可能会觉得除夕这个时间段比较好把握就去写除夕了，然后又跳回来接着写小年”，并引导学生在写作当中注意言之有序，并相机板书：言之有序。在课堂结束时带领学生回顾课堂内容，并且引导学生理解老舍先生的写作风格“清浅俗白”体会本文表达方法的精妙之处。

3、佘老师能够遵循六年级的学段特点和阅读教学的特点，进行教学。在教学这篇课文时，她首先引导学生在读中感悟，并且出示相关的课件，显示提出问题透过老舍先生关于除夕的这段文字仿佛看到了怎样的场景，展开小组讨论，之后同学们的回答更是多种多样，师生共同参与评价，融入其中。

过年啦

一、教学内容：品德与社会 三年级上册 52-53页

二、教学目标要求：

1、知识与技能:了解中华民族的传统节日春节的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱之情。

2、过程与方法：培养学生收集、整理、运用信息的能力, 提高对社会现象的辨别, 分析能力。

3、情感态度价值观：

体会家乡过春节时的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情的美好情感。

三、 教学重、难点: 了解过春节的风俗习惯, 挖掘过年的文化内涵, 培养学生对生活的积极态度。

四、 教具准备:

红灯笼、 福、中国结、窗花、春联、自制爱心贺卡等。

五、教学过程：

课前交流：

师：孩子们，你们好，之前我们已经见过面了，还记得怎么称呼我吗？

生：王老师

师：对，你们可真聪明。孩子们，再过两个月就要放寒假了，在寒假里你们最喜欢干什么啊？ 生自由说

师：你们想做的事情可真多啊。老师希望同学们过一个有意义的假期。好了，到了上课的时间了，你们准备好了吗?

生：准备好了

一、课前体验，初步感悟：

师：出示 福字，贴春联，拿出红灯笼，中国结等。

师：孩子们，今天的教室有哪些变化？

生自由说。让生读读春联上面的字。

师：你们知道有一个节日，每当过节时贴上红红的春联，挂上红红的灯笼，贴上红红的窗花，挂上红红的中国结，这是哪个节日？

生：春节。过年

师：是啊，过年啦。

板书：过年啦

二、课中探究，深化感悟

1、引入话题，唤醒生活

师：过年啦，心情怎么样？高兴吗？

生高兴

师：是啊，那你知道过年有哪些习俗？年是怎么来的？我们都在过年时干了些什么？你觉得最有趣的是什么？关于这些问题老师让同学们在课前准备了一些资料，那现在请同学们拿出你们搜集的资料在小组内交流，老师看一看哪个小组交流的最热烈。注意在交流的时候老师还有几个小小的提示：1、要轮流回答问题，互相谦让，2、如果你的内容和其他的同学有重复的地方，就不要再说了，3、一个同学说的时候，其他同学要认真听，因为这是一个很好的学习的机会。好了，小组开始交流吧!

2、合作学习，体验生活

师：我发现咱们班的同学非常会交流，交流的时侯都是一个接一个地说，非常有秩序，听得也很认真，每年我们都要过年，你知道过年的来历吗？下面我们来汇报一下，看看谁说的好，谁听得好。 活动一，年的来历

关于年的由来，还有一个传说。相传在远古时候，有一种猛兽叫" 年" ，人和" 年" 斗争了很多年，人们发现，年怕三种东西，红颜色、火光、响声。于是在冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。吓得跑回深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴，庆祝胜利。 为了纪念这次胜利，以后每到冬天的这个时间，家家户户都贴红纸对联在门上，电灯笼，敲锣打鼓，燃放鞭炮烟花；夜里，通宵守夜；第二天，大清早互相祝贺道喜。这样一代一代流传下来，就成了" 过年" 。

师：年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富啊

生：除夕是春节的前夜, 又叫年三十. 有一种传说:是古时候有个凶恶的怪兽叫夕, 每到岁末便出来害人, 后来, 人们知道夕最怕红色和声响, 于是年三十晚上, 家家户户贴红春联, 燃放爆竹, 来驱除夕兽. 以求新的一年安宁. 这种习俗从此流传下来, 年三十晚上便称为除夕了.

师：你搜集到的资料很有价值，让同学们知道了夕相传也是一种怪兽。我们知道了年的来历和除夕的来历，那你知道我们在年前都做了哪些准备？哪个小组能解决这个问题？

活动二：过年前的准备

生：打扫房屋，

师：是的，没到春节前夕，我们家家户户打扫好卫生，为的是把一年的坏运气赶走，欢欢喜喜的迎接新的一年的到来。

生：都买了好多好吃的

节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时增送得礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。

师：说到这里，我想说几句，我小时候家里很困难，每年只有在过年的时候才有可能穿上新衣服，现在你们的生活好了，随时都可以穿新衣服，我都替你们感到幸福呢

生：还要准备买一些春联、中国结、等。

师：是的，说得真不错，那你知道我们这里过年时都有哪些习俗？看看那个小组说得多 活动三：过年的习俗

生：在包饺子时，人们常常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到如意、吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。

生：每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的" 福" 字。将" 福" 字倒过来贴，表示" 幸福已倒"" 福气已到" 。

生：过年还有一项重要而普遍的活动——拜年。口呼“过年好”、“恭喜发财”。接着在亲戚之间开始互相拜年。

师：说的太好了能不能也给我们大家拜个年？生做动作。生鼓掌

生：在守岁的时候，长辈要将事先准备好的压岁钱，分给晚辈。

师：说到压岁钱，你们都有么？你们的压岁钱都干什么了？

生自由说

师：这些压岁钱多数孩子用来购买图书和学习用品；有的存到银行，帮助家庭急用时作补充，或当有些地方发生灾害时，慷慨地拿出来捐助灾区人民，看来，你们真是一群懂事的富有爱心的孩子。

生：关于春联春联，最早叫“桃符”，明代以后才称春联。

师：从你说得我想到了北宋诗人王安石的一首诗《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这也是有关过年的一首古诗。

有些同学带来了一些春联，我们一起来欣赏

让生自由说

师：还有的同学带来了一些有关过年的图片，我们一起来看看

师：同学们可真能干，搜集到了这么多的资料，老师都非常佩服你们。你们真是好样的，有的同学还做到了对自己搜集的资料做了概括归纳和整理，这是一个很好的学习方法。不论是春联，福字表达了人们对美好生活的向往、祝福，“中国结”象征着中华民族心连心、团结向上的精神；这些都表达了我们对新年的向往和祝福，当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时, 可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。其实, 祝福的方式有很多种。把祝福用不同的形式表达出来吧。

3、深化感悟，引导生活

生说打电话、发短信、发电子邮件、写信等。

让生自由的在爱心卡上表达自己的心情。

让生自己写

师选好的读一读，让学生写完后贴到黑板上。

老师看了同学们的祝福，感动极了，我感到你们真的是长大了

三、课后践行，内化感悟

我们今天一起明白了过年的习俗，过年前的准备，过年的来历等。我们也了解了我们这里的一些风俗习惯，我们国家是个多民族的国家，每个民族各有不同的特点，请同学们课下通过不同的方式来调查其他的民族的人们是怎样迎接新年的？在课下和同学们一起交流，好吗？

四、回顾整理，反思提升：

师：过年啦，老师也要给在做的各位拜个年，送给大家一副春联：

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：祝大家 吉星高照（齐说）

师：好，同学们再见。

案例设计者：莒南县第二实验小学 王秀洁

过年啦

一、教学内容：品德与社会 三年级上册 52-53页

二、教学目标要求：

1、知识与技能:了解中华民族的传统节日春节的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱之情。

2、过程与方法：培养学生收集、整理、运用信息的能力, 提高对社会现象的辨别, 分析能力。

3、情感态度价值观：

体会家乡过春节时的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情的美好情感。

三、 教学重、难点: 了解过春节的风俗习惯, 挖掘过年的文化内涵, 培养学生对生活的积极态度。

四、 教具准备:

红灯笼、 福、中国结、窗花、春联、自制爱心贺卡等。

五、教学过程：

课前交流：

师：孩子们，你们好，之前我们已经见过面了，还记得怎么称呼我吗？

生：王老师

师：对，你们可真聪明。孩子们，再过两个月就要放寒假了，在寒假里你们最喜欢干什么啊？ 生自由说

师：你们想做的事情可真多啊。老师希望同学们过一个有意义的假期。好了，到了上课的时间了，你们准备好了吗?

生：准备好了

一、课前体验，初步感悟：

师：出示 福字，贴春联，拿出红灯笼，中国结等。

师：孩子们，今天的教室有哪些变化？

生自由说。让生读读春联上面的字。

师：你们知道有一个节日，每当过节时贴上红红的春联，挂上红红的灯笼，贴上红红的窗花，挂上红红的中国结，这是哪个节日？

生：春节。过年

师：是啊，过年啦。

板书：过年啦

二、课中探究，深化感悟

1、引入话题，唤醒生活

师：过年啦，心情怎么样？高兴吗？

生高兴

师：是啊，那你知道过年有哪些习俗？年是怎么来的？我们都在过年时干了些什么？你觉得最有趣的是什么？关于这些问题老师让同学们在课前准备了一些资料，那现在请同学们拿出你们搜集的资料在小组内交流，老师看一看哪个小组交流的最热烈。注意在交流的时候老师还有几个小小的提示：1、要轮流回答问题，互相谦让，2、如果你的内容和其他的同学有重复的地方，就不要再说了，3、一个同学说的时候，其他同学要认真听，因为这是一个很好的学习的机会。好了，小组开始交流吧!

2、合作学习，体验生活

师：我发现咱们班的同学非常会交流，交流的时侯都是一个接一个地说，非常有秩序，听得也很认真，每年我们都要过年，你知道过年的来历吗？下面我们来汇报一下，看看谁说的好，谁听得好。 活动一，年的来历

关于年的由来，还有一个传说。相传在远古时候，有一种猛兽叫" 年" ，人和" 年" 斗争了很多年，人们发现，年怕三种东西，红颜色、火光、响声。于是在冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。吓得跑回深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴，庆祝胜利。 为了纪念这次胜利，以后每到冬天的这个时间，家家户户都贴红纸对联在门上，电灯笼，敲锣打鼓，燃放鞭炮烟花；夜里，通宵守夜；第二天，大清早互相祝贺道喜。这样一代一代流传下来，就成了" 过年" 。

师：年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富啊

生：除夕是春节的前夜, 又叫年三十. 有一种传说:是古时候有个凶恶的怪兽叫夕, 每到岁末便出来害人, 后来, 人们知道夕最怕红色和声响, 于是年三十晚上, 家家户户贴红春联, 燃放爆竹, 来驱除夕兽. 以求新的一年安宁. 这种习俗从此流传下来, 年三十晚上便称为除夕了.

师：你搜集到的资料很有价值，让同学们知道了夕相传也是一种怪兽。我们知道了年的来历和除夕的来历，那你知道我们在年前都做了哪些准备？哪个小组能解决这个问题？

活动二：过年前的准备

生：打扫房屋，

师：是的，没到春节前夕，我们家家户户打扫好卫生，为的是把一年的坏运气赶走，欢欢喜喜的迎接新的一年的到来。

生：都买了好多好吃的

节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时增送得礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。

师：说到这里，我想说几句，我小时候家里很困难，每年只有在过年的时候才有可能穿上新衣服，现在你们的生活好了，随时都可以穿新衣服，我都替你们感到幸福呢

生：还要准备买一些春联、中国结、等。

师：是的，说得真不错，那你知道我们这里过年时都有哪些习俗？看看那个小组说得多 活动三：过年的习俗

生：在包饺子时，人们常常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到如意、吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。

生：每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的" 福" 字。将" 福" 字倒过来贴，表示" 幸福已倒"" 福气已到" 。

生：过年还有一项重要而普遍的活动——拜年。口呼“过年好”、“恭喜发财”。接着在亲戚之间开始互相拜年。

师：说的太好了能不能也给我们大家拜个年？生做动作。生鼓掌

生：在守岁的时候，长辈要将事先准备好的压岁钱，分给晚辈。

师：说到压岁钱，你们都有么？你们的压岁钱都干什么了？

生自由说

师：这些压岁钱多数孩子用来购买图书和学习用品；有的存到银行，帮助家庭急用时作补充，或当有些地方发生灾害时，慷慨地拿出来捐助灾区人民，看来，你们真是一群懂事的富有爱心的孩子。

生：关于春联春联，最早叫“桃符”，明代以后才称春联。

师：从你说得我想到了北宋诗人王安石的一首诗《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这也是有关过年的一首古诗。

有些同学带来了一些春联，我们一起来欣赏

让生自由说

师：还有的同学带来了一些有关过年的图片，我们一起来看看

师：同学们可真能干，搜集到了这么多的资料，老师都非常佩服你们。你们真是好样的，有的同学还做到了对自己搜集的资料做了概括归纳和整理，这是一个很好的学习方法。不论是春联，福字表达了人们对美好生活的向往、祝福，“中国结”象征着中华民族心连心、团结向上的精神；这些都表达了我们对新年的向往和祝福，当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时, 可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。其实, 祝福的方式有很多种。把祝福用不同的形式表达出来吧。

3、深化感悟，引导生活

生说打电话、发短信、发电子邮件、写信等。

让生自由的在爱心卡上表达自己的心情。

让生自己写

师选好的读一读，让学生写完后贴到黑板上。

老师看了同学们的祝福，感动极了，我感到你们真的是长大了

三、课后践行，内化感悟

我们今天一起明白了过年的习俗，过年前的准备，过年的来历等。我们也了解了我们这里的一些风俗习惯，我们国家是个多民族的国家，每个民族各有不同的特点，请同学们课下通过不同的方式来调查其他的民族的人们是怎样迎接新年的？在课下和同学们一起交流，好吗？

四、回顾整理，反思提升：

师：过年啦，老师也要给在做的各位拜个年，送给大家一副春联：

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：祝大家 吉星高照（齐说）

师：好，同学们再见。

案例设计者：莒南县第二实验小学 王秀洁

小编导语：家乡的春节是关于春节的作文，家乡的春节是独特的，从腊月初八就开始准备过年的食品等东西，一直到除夕才正式准备完成。更多关于家乡的春节作文尽在百度攻略。

今年春节，我有幸回到了相别8年的家乡──湖北，与爷爷奶奶一起度过了盼望已久的新年，这一次的团聚我似乎更了解了家乡的民风民俗，同时也有所感悟。

首先介绍一下年俗吧！湖北的一年中一共分为三节，以过年最为隆重，从腊月初八起，一直准备到年三十，除了穿的戴的以外，以吃的东西为最多，如晒“冻米儿”。烫豆糕儿、打“糯米粑”等等，丰富极了！特以冻米、豆糕、糯米粑最好吃。准备过年食物，女性负主要责任，男的以清理债务为重点。应收的马不停蹄地催，待付的款也要在年三十前付清，彼此收财纳福，过一个快乐新年。可贫穷人家是：“三十的躲猫儿，初一的大摆手”。意思是：过年怕债主逼债，到处躲藏，到正月初一就好了，因为从三十夜到元宵节。债主决不能向债务人讨钱，可以放心大胆了。年夜饭这个名词，在湖北称“年饭”或“团年饭”，时间多在正午或天亮前，那一天说的话要吉祥如意，为了防止儿童口不择言，特在厅堂上张贴“不禁童言”或“百无禁忌”的红纸条儿。饭毕，长辈发红包、晚辈收压岁钱，晚间禁例大开，合家同乐。灯火齐明，通宵达旦、谓之守岁；东方未白，大放鞭炮。出天方，开大门，迎接大年初一。

看到了湖北的年俗，我不禁想起了今年的春节，家里来了许多亲戚，在团圆饭时，大家都忙于敬酒，说些祝贺的话语，坐在旁边的我，总觉得很不自在，吃过年夜饭，他们都忙于应付着发来的手机短信，直到春节联欢晚会开始了，大家又坐在沙发上享受着晚会的节目，时不时鼓鼓掌，笑一笑，看完后时间不早所以就上床睡觉了，想到这里，我头脑里突然冒出一个从来没思考过的问题：除夕夜我们能做的最温暖的事情是什么？是啊，传统的年俗的确非常吸引我们，但是现在看来又保留了多少呢？一切的快乐仿佛都被现代高科技取代了。吃顿团圆饭，发发红包，看晚会，每年春节都是同样的程序，每次我都等着盼着新年的到来，但是等它过去了，却又觉得平淡无奇，没有多少值得回味。虽然这也很温馨，但我总觉得少了些更朴实的东西。

春节的基本意义，就是，在一年中只有这个时段很多人才有机会和生命中最重要的人团聚，所以我希望春节能够在中国逐渐变化的情况下，保持原有朴实，美好，温暖的样子。

小编导语：家乡的春节是关于春节的作文，家乡的春节是独特的，从腊月初八就开始准备过年的食品等东西，一直到除夕才正式准备完成。更多关于家乡的春节作文尽在百度攻略。

今年春节，我有幸回到了相别8年的家乡──湖北，与爷爷奶奶一起度过了盼望已久的新年，这一次的团聚我似乎更了解了家乡的民风民俗，同时也有所感悟。

首先介绍一下年俗吧！湖北的一年中一共分为三节，以过年最为隆重，从腊月初八起，一直准备到年三十，除了穿的戴的以外，以吃的东西为最多，如晒“冻米儿”。烫豆糕儿、打“糯米粑”等等，丰富极了！特以冻米、豆糕、糯米粑最好吃。准备过年食物，女性负主要责任，男的以清理债务为重点。应收的马不停蹄地催，待付的款也要在年三十前付清，彼此收财纳福，过一个快乐新年。可贫穷人家是：“三十的躲猫儿，初一的大摆手”。意思是：过年怕债主逼债，到处躲藏，到正月初一就好了，因为从三十夜到元宵节。债主决不能向债务人讨钱，可以放心大胆了。年夜饭这个名词，在湖北称“年饭”或“团年饭”，时间多在正午或天亮前，那一天说的话要吉祥如意，为了防止儿童口不择言，特在厅堂上张贴“不禁童言”或“百无禁忌”的红纸条儿。饭毕，长辈发红包、晚辈收压岁钱，晚间禁例大开，合家同乐。灯火齐明，通宵达旦、谓之守岁；东方未白，大放鞭炮。出天方，开大门，迎接大年初一。

看到了湖北的年俗，我不禁想起了今年的春节，家里来了许多亲戚，在团圆饭时，大家都忙于敬酒，说些祝贺的话语，坐在旁边的我，总觉得很不自在，吃过年夜饭，他们都忙于应付着发来的手机短信，直到春节联欢晚会开始了，大家又坐在沙发上享受着晚会的节目，时不时鼓鼓掌，笑一笑，看完后时间不早所以就上床睡觉了，想到这里，我头脑里突然冒出一个从来没思考过的问题：除夕夜我们能做的最温暖的事情是什么？是啊，传统的年俗的确非常吸引我们，但是现在看来又保留了多少呢？一切的快乐仿佛都被现代高科技取代了。吃顿团圆饭，发发红包，看晚会，每年春节都是同样的程序，每次我都等着盼着新年的到来，但是等它过去了，却又觉得平淡无奇，没有多少值得回味。虽然这也很温馨，但我总觉得少了些更朴实的东西。

春节的基本意义，就是，在一年中只有这个时段很多人才有机会和生命中最重要的人团聚，所以我希望春节能够在中国逐渐变化的情况下，保持原有朴实，美好，温暖的样子。

44 第一单元作文范例

例文1：难忘的第一次

生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物„„，一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。

最使我难忘的“第一次”是上当。在一个风和日丽的上午，我带着卖坏的好心情，带着一脸灿烂的微笑出门了。

走在街上，我异常兴奋地东瞧瞧西瞅瞅。

忽然，我的眼球被一个摊位牢牢吸引住了，那是一个偌大的玻璃柜，柜子里摆着我最爱吃的面包，透过干净明亮的玻璃可以看出面包异常的大。

小贩高喊：“过来瞧一瞧，看一看，五毛一个！五毛一个！家里有事，陪钱也卖，过了这村就没这店了。”

我一听，这么大个面包才只五毛，又是我喜欢吃的，捡便宜了。我飞也似的冲到摊子前。

“老板，给我来两个！”我用“豪迈”的语气说。

旁边传来一阵叫好声，斗鸡的，马上过去看。

“小朋友，你的面包，给！”“嗯！”我一看，小贩给我的面包好小。跟柜子里的一点都不同。

“喂，老板，你骗我，这个面包与柜子里的不一样。”

“谁骗你了？不信你看。”

小贩的手伸进柜子变大了，拿出面包后，手和面包都变小了。

我近距离一看，原来玻璃是有放大作用的。

我无语，从中我也明白了：凡事不能只看表面，要用自己的理智与思考来判断。

阅读感悟：1、我知道本篇习作开头技巧是 ， 结构技巧是 ，结尾技巧是 。

2、我对本篇习作阅读的见解是：

45 例文2：难忘的第一次

人的一生，总有许许多多的第一次，第一次军训让我回味无穷，第一次得奖让我倍感欢乐，第一次募捐让我深受感动„„，让我受益匪浅的还是那个难忘的第一次。

那是一个秋天的晚上，因为妈妈病了，我迫不得已在练完琴后自己回家

我背着书包在灯火通明的街道上行走，不知不觉来到了一个路口，右边那条“阴森森”的小道便是我回家的必经之路，也是我每次练完琴都要妈妈来接的原因，它是我夜晚自己回家时的“拦路虎”。

我下意识地害怕起来，天，虽然没有黑到伸手不见五指，张口不见牙齿的地步，但在蒙蒙胧的夜色下，林荫的小路旁那几盏发出微弱暗淡灯光的小灯显得更加神秘。这时候多么希望能够遇到一位陪我走这条小路的熟人啊！我犹豫不决，可不走这条路怎么回到家呢？想到这儿，我下定了决心，走！

我做了几次深呼吸，心情总算恢复平静，可是迈开几个大步后，发现自己仍然克服不了恐惧。这时我想起了一年级去军事夏令营的时候，半夜大家一起走山路，当害怕的时候，教官就教我们唱军歌来壮胆。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江„„”，别说，这招还真是不错，我的恐惧感消了一大半，我越发起得意了，哼变成了高唱“团结就是力量„„”，正在唱得正欢的时候，“嗖——”的一声，一个小小的黑影从我前面穿过，吓得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手脚微微抖动起来。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一声，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命啊！有„鬼啊！”连哭带叫足有两分钟，可是什么事也没有再发生了，原来是老鼠。“老鼠，不怕！没事的”，自己安慰着自己，哆哆嗦嗦地站了起来。

“一杆钢枪手中握，一颗红心献祖国，„„”，渐渐地，歌声从慢哼变成豪唱，恐惧感也就慢慢地消息。当我回到我温暖的家时，突然意识到，走夜路也没什么可怕的呀！从此，每次练完琴我都是自己回家，不怕这个“拦路虎”了。

这个第一次让我知道了人生中有许多的问题要自己解决，我们要学会尝试第一次，面对第一次，我相信，只要努力去迎接第一次的挑战，我们一定会成功。

阅读感悟：1、我知道本篇习作开头技巧是 ， 结构技巧是 ，结尾技巧是 。

2、我对本篇习作阅读的见解是：

46 例文3：假文盲（之一）

那是一个十分严寒的早晨，北风呼呼地刮着，人们个个冷得直打哆嗦。候车道里挤满了人，只看见“母子上车处”站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一位妇女，抱这刚刚满月的孩子。

那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，你看他们的穿着—— 站在最前面的那个人，长得肥肥胖胖的，好似一位有权威的官员。他望了一眼那位妇女，连忙低下头，闭上眼，一副心虚的样子。呀，看他这个样子也不像是一个文盲，可他为什么要站在“母子上车处”呢？跟在他后面的是一个军人，他长着瘦瘦高高的个子，身上披着一件宽大的棉衣。大概是因为他怕冷吧，脚上的那双靴子十分厚实，头向下低着，眼睛望着自己的脚尖，他心里想：我已经很早来了，怎么就没占到第一呀？不过还行，我排了第二。我的头就这样一直低着，装作没看到那块牌子就行了。

紧跟在军人后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，妇女按捺不住了，这本来就是“母子上车处”吗。他问那个人：“同志，这里是‘母子上车处’吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人，他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样人们会以为我是生病了，就会谅解我的。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。

北风无情地袭击着这对母子，那位母亲也无奈，母亲把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。”小孩子不停地哭着，脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向那四个男人的所作所为发出抗议。那四个男人看到这样的场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！母子俩呆呆地立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺走，他们的背影渐渐模糊了„„

等到公共汽车来了，四个男人都上了车，他们都占到了好位置，那对母子也上了车，可车上已经满座了，幸亏一位青年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加若无其事了。

但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少„

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2、我对本篇习作阅读的见解是：

47 第二单元作文范例

例文1：家乡的春节

春节是中国最隆重最富有特色的传统节日，

在我的家乡，春节的前夕，人们把早已准备好的对联用白面或称的浆糊均匀的刷上一遍，再把对联整齐的贴在门上。远远望去真是一片喜庆的红。

除夕当天，家家户户都烧着一柱柱香，屋子里飘着阵阵香味。桌子上摆放着苹果、馒头、花生、瓜子。自然，鞭炮是春节时不可缺少的，人们都会点燃一串串鞭炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”炮声不绝。炮声过了，烟雾散了，地上散落的又是一片喜庆的红。

新年的夜晚比往日要热闹得多。夜幕降临，远处的，近处的，一声声、一朵朵的烟花在天上绽开了五彩缤纷的花朵。孩子们在伸手不见五指的夜里，点燃着一支支烟花，点亮了黑夜，映着他们泛着一层层薄薄红晕的脸，洋溢着浓浓的喜悦和祥和。

后半夜，人们把饺子下锅，还要燃放鞭炮，开饭时，一家人端着饺子，围着桌子，谈笑风生，真是一幅其乐融融的画面。

年初一，人们开始带着礼品到长辈亲戚家拜年，一连几天，直到元宵吃过汤圆，一切就都拉上帷幕了。

春节过后，一切恢复正常，大人们带着余兴开始工作，孩子们带着余兴、带着希望踏入学堂。

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2、我对本篇习作阅读的见解是：

48 例文2：春节的由来

在我的家乡，最热闹的一个节日就是春节。过春节也叫过年，“年”这个字到底是怎么来的呢？

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜伤害人命。这年除夕，“年”又来了，它到一个村庄，村民们都扶老携幼逃往深山躲避。村民们在逃跑时看见一个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。

有个老婆婆对他说：“快走吧，‘年’兽要来了。”这位老人说：“婆婆，若让我在你家吃顿饭，呆一夜，我一定把‘年’兽赶走。”老婆婆也顾不了那么多了，自己慌忙逃走了。

半夜时分，“年”兽闯进村了。它来到了老婆婆的家门口，见门上贴着大红纸，屋内传出“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前走了。这时，婆婆的家门大开，只见院内坐着一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”兽大惊失色，狼狈逃窜了。

第二天是正月初一，避难的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，急忙向乡亲们叙说了乞讨老人的许诺，欣喜若狂的乡亲们终于知道了驱赶“年”兽的办法。

从这以后，每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，守更待岁，初一早上，走亲串友道喜问好。

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49 例文3：除夕和初一

俗话说：百里不同风，千里不同俗。每个地方都有不同的风俗，但在我眼里，外婆那里的除夕和初一是最别具风格的了。

外婆家在威远县的一个村子里，我很少在那里过年，但每逢到那，外婆都会给我讲当地必不可少的过年习俗。

腊月的最后一天便是除夕。通常在除夕前一天的晚上，人们都睡得较早，睡的也更香甜。想着明日的团圆饭、晚上的春节联欢晚会，人们多少有点兴奋，却早早的睡了。外婆告诉我他们村的人爱睡觉，怕明天熬不到十二点所以早睡了。

早上起来，人们显得都特别有精神。洗脸漱口后，便开始准备早饭。这天，早餐是固定的，必须是汤圆。这汤圆也必须是自家做的，如果是超市里的速冻汤圆，就没有美好的寓意在里面了。

吃完早饭，大家就向集市进军了村里的人，三个一对、五个一伙的逛街。小孩子们也顾不上走长途脚的疼痛，一个劲的挑各式各样的烟花爆竹，还不停高兴的叫着:“耶、耶！今天可以放鞭炮了。”大人们则购买一些必备的年货：新衣服、门联。腰包里的钱掏了又掏。老人们也牵着孩子，从容的挑毛衣。直到正午，才会回家吃饭。

这午饭也特有讲究，可以说是轮流午饭。其实腊月二十六就开始了，要到正月初六才会结束。今天该四舅舅家，明天是三外公家。村子里的每家都会轮到，谁也不吃亏。菜品各有不同，可以称得上是美味佳肴，除了大鱼大肉、鸡肉鸭肉，还有几个特色菜：香肠、腊肉、烧白。这几个菜也是家家都有的。

到晚上，就各回各家吃团圆饭了。一家人开开心心、和和睦睦做在电视机前，一边吃团圆饭，一边收看春节联欢晚会，一边谈一年的快乐之事。十二点是辞旧迎新的时刻。农村不及城市有绚丽多彩的烟花，但却有“噼噼啪啪”的鞭炮声，如雷贯耳、震耳欲聋。我想：“年兽”一定被吓得早就逃之夭夭了吧。

人们守岁过十二点之后，便进入新年的第一个梦乡了。外婆那里，有一个特别的说法：初一做什么，新年的每一天都会做什么。所以这天，人们穿新的、吃好的、不抽烟、不喝酒、不打牌、不熬夜、不干苦活、不能哭。可以看出人们对新的一年美好生活的向往。这也让我爱哭的妹妹受了不少苦。她不小心摔了一跤，想大声哭出来，却不得不用尽全力憋住，使眼泪不要流出来，还得忍住痛。不能用哭来发泄，这不是痛上加痛吗？除此之外，那里的人还得烧香拜佛。由于这个村子就在两拇山脚下，所以全村人都络绎不绝来到两拇山寺院里烧香，虔诚的拜佛，希望全家能在新的一年里幸福安康。

转眼间，就是初六之后了，春节的韵味渐渐淡了，人们的生活也恢复了平常。孩子上学，大人上班，退休的人再家种地，一派和谐。

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50

第三单元作文范例

例文1：我的理想

每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富„„而我的理想是当一名老师。

我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的知识传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。

做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——王老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉得我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。

就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。

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51 例文2：我的理想

苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为自己的理想而奋斗。”是的，我也有理想，我的理想就是小学毕业我能够考上理想的风华中学，并且还是一名品学兼优的好学生！

每当父亲说起谁又考起了风华中学时，我便会眼前一亮，继而呆呆的望着父亲，聚精会神地听他继续说下去。这时，我的心里便萌发出了一颗神圣的种子——我也要像他们一样，也能考上风华中学。

但是，要考上风华中学，难度也是非常大的。因此，我必须为此付出数倍的努力。从下定决心后，我每天上课时都会全神贯注的听老师讲解；会积极回答问题；遇到不懂得问题时，会及时的问老师；做题时一定要仔细仔细再仔细，不能放过题的一丝一毫；放学回到家后（做完作业后），躺在床上，将这天老师所讲的内容像看电影一样印在脑海里；做到每周一复习，每月一复习，再写一个小总结；周末要看两个小时的书；最后再去一下大街或公园，放松一下疲惫了一天的身心。这样周密的计划，我的成绩一定能上升！

每当我做梦梦到下学期的我去风华中学报名时，我便会一下子惊醒过来，在床上辗转反侧的睡不着。这个梦便会像圣水一样浇灌着我那神圣的种子，使种子加快生长，我相信，在我这半学期的努力下，这颗种子一定能长成茂盛的大树！

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2、我对本篇习作阅读的见解是：

52 例文3：我的理想

每一个人都有一个美好的理想，当然，我也有啊！我的理想就是当一名优秀的央视主持人。

每当看到那些著名的主持人在主持节目时，我是多么的羡慕啊！我总觉得当主持人实在是太威风了。在万众瞩目下，在电视机里主持节目，那种感觉真好啊！可就是我在深圳读书时，我竟然当上了校主持。那一次，我真正的体会到了做主持人的感觉，那是多么独特的感觉呀！于是，我理想的种子便在心里深深的埋下了。后来，四川发生地震了，无数的生命被无情的天灾夺去了，这是绞心般的痛啊！在这危急的时刻，白衣天使、武警官兵他们都来了，人们在感谢、赞扬他们的同时，可曾想过，在报道第一线的主持人和记者们？默默无闻的本质，帮助穷苦人民，为祖国献出一份微薄之力。这更是我的小小心愿呀！于是，我心中的理想更加坚固了。

我想当一名优秀的主持人，必须从现在开始努力，我要好好学习文化知识，多培养、锻炼自己的口才；在课堂上勤于举手，在课下多与老师交流；还要多多了解新闻时事，提高自己的写作水平，全面发展，才能做好一名主持人。

中央电视台董卿的端庄大方，李咏的幽默搞笑，朱毅的诙谐幽默，王小丫的优秀美丽...... 他们的成功又是来源于什么呢? 答案就是:理想。如果没有理想，加上不懈的努力，他们会成功吗？会站在中央电视台主持节目吗？如果没有理想，那么人生就没有意义。

理想是如此的美好，它是一盏指路的明灯，是奋斗的目标，是...... “台上一分钟，台下十年功。”一份付出，一分收获。为了我的理想，打好扎实的基础，从现在开始努力吧！

我相信我一定能行

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53 第四单元范例

例文1：难忘的经历

在平常的一天发生了一件不平常事情，这件事我至今不忘，因为它不但蕴含着人生的哲理，还影响了我的一生。

那天，太阳毒辣辣的烘烤着大地，我背着沉重的书包急匆匆地赶往学校。终于到学校了，我准备在门口小摊边买一支笔，但快上课了，我急切的把手伸进口袋，一阵翻找之后，发现没钱，我开始疑问“离家前我明明把钱装在口袋了，难道丢了？不可能呀？怎么办？”

事后，我发现由于走得急，我把钱落在家里了。

虽然这是小事，但我却从这件事中发现：我连钱都能弄丢，那我还能做什么呢？

此时我也想起以前因为我的粗心导致的种种错误。我忽然发现我的自理能力是多么差呀！自理能力对我们以后的生活又多么重要呀！于是我决定从此我一定要锻炼我的自理能力。对！我不仅要锻炼自己的自理能力，我还要锻炼自己的生存能力，让我以后更能更好地适应复杂的社会环境。

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54 例文2：鲁滨逊漂流记

《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会„„

在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。 他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。

每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。

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55 第五单元作文范例

例文1：令人激动的掌声

风和日丽的一天，哦、我和朋友一起去逛街。

在一个卖书包的小店后面，一棵古老的枫树下，坐着一个四十出头的卖艺者。他的琴声悠扬婉转，令人陶醉其中。朋友漫不经心的把五元钱丢入他面前的铁盒子里，许多人也给了那个卖艺人钱。可是，卖艺人的脸上并没有露出半点儿笑容。

“是他觉得钱不够多吗？”朋友问。“不知道，也许是吧。”我回答。

这时，卖艺人再一次拉动了小提琴，他可能是想得到他想要的满意吧。

一个十岁的小男孩走了过来，他也陷入了这动听的琴音中。时间过得真快，卖艺人已拉完了最后一支曲子了，他要回家了。这时，小男孩举起了他那双脏兮兮的小手，拍了几下，卖艺人露出了欣慰又惊讶的表情。

原来，卖艺人最终想要的是掌声，尽管这掌声只是一个年仅十岁的孩子给予的，但这也足够了。

看着卖艺人欣慰的表情，我心里也开始学习小男孩的样子，尽管那只是一个掌声。

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57 第六单元作文范例

雨

春天到了，春风轻轻吹拂着新生的小草，和煦的阳光照耀着哪座小山。

走进山里，便听见鸟儿们欢乐的歌声，看见风中花儿优美的舞姿，眺望远方，明媚的天空下，一条如绿丝带般的小溪正缓缓驶来。一直向前走，从望远镜中看到一只可爱的小鹿若隐若现，它歪着脑袋像是在遐想什么。空中掠过燕子的身影，雨，悄悄地来了。

雨，落在石头上，发出“嗒嗒、嗒嗒”的声音，落在树叶上发出“啪、啪”的声音„„多种声音奏成了一首“迎春交响曲”。

绵绵的春雨越下越密，小溪水面形成圈圈涟漪。

“淅沥、淅沥„„”

一会儿，雨停了，空气中漂浮着泥土清新的味道，让人心情畅快。雨后的草更绿了，花更红了，溪水更清澈了。

多美的雨啊！

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44 第一单元作文范例

例文1：难忘的第一次

生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物„„，一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。

最使我难忘的“第一次”是上当。在一个风和日丽的上午，我带着卖坏的好心情，带着一脸灿烂的微笑出门了。

走在街上，我异常兴奋地东瞧瞧西瞅瞅。

忽然，我的眼球被一个摊位牢牢吸引住了，那是一个偌大的玻璃柜，柜子里摆着我最爱吃的面包，透过干净明亮的玻璃可以看出面包异常的大。

小贩高喊：“过来瞧一瞧，看一看，五毛一个！五毛一个！家里有事，陪钱也卖，过了这村就没这店了。”

我一听，这么大个面包才只五毛，又是我喜欢吃的，捡便宜了。我飞也似的冲到摊子前。

“老板，给我来两个！”我用“豪迈”的语气说。

旁边传来一阵叫好声，斗鸡的，马上过去看。

“小朋友，你的面包，给！”“嗯！”我一看，小贩给我的面包好小。跟柜子里的一点都不同。

“喂，老板，你骗我，这个面包与柜子里的不一样。”

“谁骗你了？不信你看。”

小贩的手伸进柜子变大了，拿出面包后，手和面包都变小了。

我近距离一看，原来玻璃是有放大作用的。

我无语，从中我也明白了：凡事不能只看表面，要用自己的理智与思考来判断。

阅读感悟：1、我知道本篇习作开头技巧是 ， 结构技巧是 ，结尾技巧是 。

2、我对本篇习作阅读的见解是：

45 例文2：难忘的第一次

人的一生，总有许许多多的第一次，第一次军训让我回味无穷，第一次得奖让我倍感欢乐，第一次募捐让我深受感动„„，让我受益匪浅的还是那个难忘的第一次。

那是一个秋天的晚上，因为妈妈病了，我迫不得已在练完琴后自己回家

我背着书包在灯火通明的街道上行走，不知不觉来到了一个路口，右边那条“阴森森”的小道便是我回家的必经之路，也是我每次练完琴都要妈妈来接的原因，它是我夜晚自己回家时的“拦路虎”。

我下意识地害怕起来，天，虽然没有黑到伸手不见五指，张口不见牙齿的地步，但在蒙蒙胧的夜色下，林荫的小路旁那几盏发出微弱暗淡灯光的小灯显得更加神秘。这时候多么希望能够遇到一位陪我走这条小路的熟人啊！我犹豫不决，可不走这条路怎么回到家呢？想到这儿，我下定了决心，走！

我做了几次深呼吸，心情总算恢复平静，可是迈开几个大步后，发现自己仍然克服不了恐惧。这时我想起了一年级去军事夏令营的时候，半夜大家一起走山路，当害怕的时候，教官就教我们唱军歌来壮胆。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江„„”，别说，这招还真是不错，我的恐惧感消了一大半，我越发起得意了，哼变成了高唱“团结就是力量„„”，正在唱得正欢的时候，“嗖——”的一声，一个小小的黑影从我前面穿过，吓得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手脚微微抖动起来。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一声，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命啊！有„鬼啊！”连哭带叫足有两分钟，可是什么事也没有再发生了，原来是老鼠。“老鼠，不怕！没事的”，自己安慰着自己，哆哆嗦嗦地站了起来。

“一杆钢枪手中握，一颗红心献祖国，„„”，渐渐地，歌声从慢哼变成豪唱，恐惧感也就慢慢地消息。当我回到我温暖的家时，突然意识到，走夜路也没什么可怕的呀！从此，每次练完琴我都是自己回家，不怕这个“拦路虎”了。

这个第一次让我知道了人生中有许多的问题要自己解决，我们要学会尝试第一次，面对第一次，我相信，只要努力去迎接第一次的挑战，我们一定会成功。

阅读感悟：1、我知道本篇习作开头技巧是 ， 结构技巧是 ，结尾技巧是 。

2、我对本篇习作阅读的见解是：

46 例文3：假文盲（之一）

那是一个十分严寒的早晨，北风呼呼地刮着，人们个个冷得直打哆嗦。候车道里挤满了人，只看见“母子上车处”站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一位妇女，抱这刚刚满月的孩子。

那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，你看他们的穿着—— 站在最前面的那个人，长得肥肥胖胖的，好似一位有权威的官员。他望了一眼那位妇女，连忙低下头，闭上眼，一副心虚的样子。呀，看他这个样子也不像是一个文盲，可他为什么要站在“母子上车处”呢？跟在他后面的是一个军人，他长着瘦瘦高高的个子，身上披着一件宽大的棉衣。大概是因为他怕冷吧，脚上的那双靴子十分厚实，头向下低着，眼睛望着自己的脚尖，他心里想：我已经很早来了，怎么就没占到第一呀？不过还行，我排了第二。我的头就这样一直低着，装作没看到那块牌子就行了。

紧跟在军人后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，妇女按捺不住了，这本来就是“母子上车处”吗。他问那个人：“同志，这里是‘母子上车处’吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人，他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样人们会以为我是生病了，就会谅解我的。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。

北风无情地袭击着这对母子，那位母亲也无奈，母亲把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。”小孩子不停地哭着，脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向那四个男人的所作所为发出抗议。那四个男人看到这样的场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！母子俩呆呆地立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺走，他们的背影渐渐模糊了„„

等到公共汽车来了，四个男人都上了车，他们都占到了好位置，那对母子也上了车，可车上已经满座了，幸亏一位青年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加若无其事了。

但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少„

阅读感悟：1、我知道本篇习作开头技巧是 ， 结构技巧是 ，结尾技巧是 。

2、我对本篇习作阅读的见解是：

47 第二单元作文范例

例文1：家乡的春节

春节是中国最隆重最富有特色的传统节日，

在我的家乡，春节的前夕，人们把早已准备好的对联用白面或称的浆糊均匀的刷上一遍，再把对联整齐的贴在门上。远远望去真是一片喜庆的红。

除夕当天，家家户户都烧着一柱柱香，屋子里飘着阵阵香味。桌子上摆放着苹果、馒头、花生、瓜子。自然，鞭炮是春节时不可缺少的，人们都会点燃一串串鞭炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”炮声不绝。炮声过了，烟雾散了，地上散落的又是一片喜庆的红。

新年的夜晚比往日要热闹得多。夜幕降临，远处的，近处的，一声声、一朵朵的烟花在天上绽开了五彩缤纷的花朵。孩子们在伸手不见五指的夜里，点燃着一支支烟花，点亮了黑夜，映着他们泛着一层层薄薄红晕的脸，洋溢着浓浓的喜悦和祥和。

后半夜，人们把饺子下锅，还要燃放鞭炮，开饭时，一家人端着饺子，围着桌子，谈笑风生，真是一幅其乐融融的画面。

年初一，人们开始带着礼品到长辈亲戚家拜年，一连几天，直到元宵吃过汤圆，一切就都拉上帷幕了。

春节过后，一切恢复正常，大人们带着余兴开始工作，孩子们带着余兴、带着希望踏入学堂。

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48 例文2：春节的由来

在我的家乡，最热闹的一个节日就是春节。过春节也叫过年，“年”这个字到底是怎么来的呢？

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜伤害人命。这年除夕，“年”又来了，它到一个村庄，村民们都扶老携幼逃往深山躲避。村民们在逃跑时看见一个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。

有个老婆婆对他说：“快走吧，‘年’兽要来了。”这位老人说：“婆婆，若让我在你家吃顿饭，呆一夜，我一定把‘年’兽赶走。”老婆婆也顾不了那么多了，自己慌忙逃走了。

半夜时分，“年”兽闯进村了。它来到了老婆婆的家门口，见门上贴着大红纸，屋内传出“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前走了。这时，婆婆的家门大开，只见院内坐着一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”兽大惊失色，狼狈逃窜了。

第二天是正月初一，避难的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，急忙向乡亲们叙说了乞讨老人的许诺，欣喜若狂的乡亲们终于知道了驱赶“年”兽的办法。

从这以后，每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，守更待岁，初一早上，走亲串友道喜问好。

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49 例文3：除夕和初一

俗话说：百里不同风，千里不同俗。每个地方都有不同的风俗，但在我眼里，外婆那里的除夕和初一是最别具风格的了。

外婆家在威远县的一个村子里，我很少在那里过年，但每逢到那，外婆都会给我讲当地必不可少的过年习俗。

腊月的最后一天便是除夕。通常在除夕前一天的晚上，人们都睡得较早，睡的也更香甜。想着明日的团圆饭、晚上的春节联欢晚会，人们多少有点兴奋，却早早的睡了。外婆告诉我他们村的人爱睡觉，怕明天熬不到十二点所以早睡了。

早上起来，人们显得都特别有精神。洗脸漱口后，便开始准备早饭。这天，早餐是固定的，必须是汤圆。这汤圆也必须是自家做的，如果是超市里的速冻汤圆，就没有美好的寓意在里面了。

吃完早饭，大家就向集市进军了村里的人，三个一对、五个一伙的逛街。小孩子们也顾不上走长途脚的疼痛，一个劲的挑各式各样的烟花爆竹，还不停高兴的叫着:“耶、耶！今天可以放鞭炮了。”大人们则购买一些必备的年货：新衣服、门联。腰包里的钱掏了又掏。老人们也牵着孩子，从容的挑毛衣。直到正午，才会回家吃饭。

这午饭也特有讲究，可以说是轮流午饭。其实腊月二十六就开始了，要到正月初六才会结束。今天该四舅舅家，明天是三外公家。村子里的每家都会轮到，谁也不吃亏。菜品各有不同，可以称得上是美味佳肴，除了大鱼大肉、鸡肉鸭肉，还有几个特色菜：香肠、腊肉、烧白。这几个菜也是家家都有的。

到晚上，就各回各家吃团圆饭了。一家人开开心心、和和睦睦做在电视机前，一边吃团圆饭，一边收看春节联欢晚会，一边谈一年的快乐之事。十二点是辞旧迎新的时刻。农村不及城市有绚丽多彩的烟花，但却有“噼噼啪啪”的鞭炮声，如雷贯耳、震耳欲聋。我想：“年兽”一定被吓得早就逃之夭夭了吧。

人们守岁过十二点之后，便进入新年的第一个梦乡了。外婆那里，有一个特别的说法：初一做什么，新年的每一天都会做什么。所以这天，人们穿新的、吃好的、不抽烟、不喝酒、不打牌、不熬夜、不干苦活、不能哭。可以看出人们对新的一年美好生活的向往。这也让我爱哭的妹妹受了不少苦。她不小心摔了一跤，想大声哭出来，却不得不用尽全力憋住，使眼泪不要流出来，还得忍住痛。不能用哭来发泄，这不是痛上加痛吗？除此之外，那里的人还得烧香拜佛。由于这个村子就在两拇山脚下，所以全村人都络绎不绝来到两拇山寺院里烧香，虔诚的拜佛，希望全家能在新的一年里幸福安康。

转眼间，就是初六之后了，春节的韵味渐渐淡了，人们的生活也恢复了平常。孩子上学，大人上班，退休的人再家种地，一派和谐。

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50

第三单元作文范例

例文1：我的理想

每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富„„而我的理想是当一名老师。

我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的知识传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。

做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——王老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉得我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。

就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。

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51 例文2：我的理想

苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为自己的理想而奋斗。”是的，我也有理想，我的理想就是小学毕业我能够考上理想的风华中学，并且还是一名品学兼优的好学生！

每当父亲说起谁又考起了风华中学时，我便会眼前一亮，继而呆呆的望着父亲，聚精会神地听他继续说下去。这时，我的心里便萌发出了一颗神圣的种子——我也要像他们一样，也能考上风华中学。

但是，要考上风华中学，难度也是非常大的。因此，我必须为此付出数倍的努力。从下定决心后，我每天上课时都会全神贯注的听老师讲解；会积极回答问题；遇到不懂得问题时，会及时的问老师；做题时一定要仔细仔细再仔细，不能放过题的一丝一毫；放学回到家后（做完作业后），躺在床上，将这天老师所讲的内容像看电影一样印在脑海里；做到每周一复习，每月一复习，再写一个小总结；周末要看两个小时的书；最后再去一下大街或公园，放松一下疲惫了一天的身心。这样周密的计划，我的成绩一定能上升！

每当我做梦梦到下学期的我去风华中学报名时，我便会一下子惊醒过来，在床上辗转反侧的睡不着。这个梦便会像圣水一样浇灌着我那神圣的种子，使种子加快生长，我相信，在我这半学期的努力下，这颗种子一定能长成茂盛的大树！

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52 例文3：我的理想

每一个人都有一个美好的理想，当然，我也有啊！我的理想就是当一名优秀的央视主持人。

每当看到那些著名的主持人在主持节目时，我是多么的羡慕啊！我总觉得当主持人实在是太威风了。在万众瞩目下，在电视机里主持节目，那种感觉真好啊！可就是我在深圳读书时，我竟然当上了校主持。那一次，我真正的体会到了做主持人的感觉，那是多么独特的感觉呀！于是，我理想的种子便在心里深深的埋下了。后来，四川发生地震了，无数的生命被无情的天灾夺去了，这是绞心般的痛啊！在这危急的时刻，白衣天使、武警官兵他们都来了，人们在感谢、赞扬他们的同时，可曾想过，在报道第一线的主持人和记者们？默默无闻的本质，帮助穷苦人民，为祖国献出一份微薄之力。这更是我的小小心愿呀！于是，我心中的理想更加坚固了。

我想当一名优秀的主持人，必须从现在开始努力，我要好好学习文化知识，多培养、锻炼自己的口才；在课堂上勤于举手，在课下多与老师交流；还要多多了解新闻时事，提高自己的写作水平，全面发展，才能做好一名主持人。

中央电视台董卿的端庄大方，李咏的幽默搞笑，朱毅的诙谐幽默，王小丫的优秀美丽...... 他们的成功又是来源于什么呢? 答案就是:理想。如果没有理想，加上不懈的努力，他们会成功吗？会站在中央电视台主持节目吗？如果没有理想，那么人生就没有意义。

理想是如此的美好，它是一盏指路的明灯，是奋斗的目标，是...... “台上一分钟，台下十年功。”一份付出，一分收获。为了我的理想，打好扎实的基础，从现在开始努力吧！

我相信我一定能行

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53 第四单元范例

例文1：难忘的经历

在平常的一天发生了一件不平常事情，这件事我至今不忘，因为它不但蕴含着人生的哲理，还影响了我的一生。

那天，太阳毒辣辣的烘烤着大地，我背着沉重的书包急匆匆地赶往学校。终于到学校了，我准备在门口小摊边买一支笔，但快上课了，我急切的把手伸进口袋，一阵翻找之后，发现没钱，我开始疑问“离家前我明明把钱装在口袋了，难道丢了？不可能呀？怎么办？”

事后，我发现由于走得急，我把钱落在家里了。

虽然这是小事，但我却从这件事中发现：我连钱都能弄丢，那我还能做什么呢？

此时我也想起以前因为我的粗心导致的种种错误。我忽然发现我的自理能力是多么差呀！自理能力对我们以后的生活又多么重要呀！于是我决定从此我一定要锻炼我的自理能力。对！我不仅要锻炼自己的自理能力，我还要锻炼自己的生存能力，让我以后更能更好地适应复杂的社会环境。

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54 例文2：鲁滨逊漂流记

《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会„„

在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。 他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。

每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。

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55 第五单元作文范例

例文1：令人激动的掌声

风和日丽的一天，哦、我和朋友一起去逛街。

在一个卖书包的小店后面，一棵古老的枫树下，坐着一个四十出头的卖艺者。他的琴声悠扬婉转，令人陶醉其中。朋友漫不经心的把五元钱丢入他面前的铁盒子里，许多人也给了那个卖艺人钱。可是，卖艺人的脸上并没有露出半点儿笑容。

“是他觉得钱不够多吗？”朋友问。“不知道，也许是吧。”我回答。

这时，卖艺人再一次拉动了小提琴，他可能是想得到他想要的满意吧。

一个十岁的小男孩走了过来，他也陷入了这动听的琴音中。时间过得真快，卖艺人已拉完了最后一支曲子了，他要回家了。这时，小男孩举起了他那双脏兮兮的小手，拍了几下，卖艺人露出了欣慰又惊讶的表情。

原来，卖艺人最终想要的是掌声，尽管这掌声只是一个年仅十岁的孩子给予的，但这也足够了。

看着卖艺人欣慰的表情，我心里也开始学习小男孩的样子，尽管那只是一个掌声。

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57 第六单元作文范例

雨

春天到了，春风轻轻吹拂着新生的小草，和煦的阳光照耀着哪座小山。

走进山里，便听见鸟儿们欢乐的歌声，看见风中花儿优美的舞姿，眺望远方，明媚的天空下，一条如绿丝带般的小溪正缓缓驶来。一直向前走，从望远镜中看到一只可爱的小鹿若隐若现，它歪着脑袋像是在遐想什么。空中掠过燕子的身影，雨，悄悄地来了。

雨，落在石头上，发出“嗒嗒、嗒嗒”的声音，落在树叶上发出“啪、啪”的声音„„多种声音奏成了一首“迎春交响曲”。

绵绵的春雨越下越密，小溪水面形成圈圈涟漪。

“淅沥、淅沥„„”

一会儿，雨停了，空气中漂浮着泥土清新的味道，让人心情畅快。雨后的草更绿了，花更红了，溪水更清澈了。

多美的雨啊！

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2、我对本篇习作阅读的见解是：

春节来到，

我用祝福捻制成的绒线，在烛光下为你织一件毛衣

前身是平安，后身是幸福，

如意戴在袖子里，

口袋把快乐盛满，

而上面，糖果是我的味道，

星星是我的眼睛，一并送给你，

再看着窗外柔和的阳光，

聆听树上小鸟的歌唱，

云是绚丽的，

星是灿烂的，这都是送给你的礼物。而星星的寂寞月知道，花儿的芬芳蝶知道，

我就是你的知己，

让我们一起来感受春节的快乐吧！

新年快乐！新年，让我们永远相随！

五年级:邢

每到新年，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩。每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。过年为什么会有这些喜庆活动呢？这里还有一个奇妙的神话传话故事从前，有一个叫年的怪兽，它住在一个僻静的山谷里。...

中国有许多的传统的节日，比如：端午节、中秋节、元宵节，而我最喜欢的是春节。因为每到春节，人们喜帖春联，敲锣打鼓，热闹非凡。这时是我们孩子最高兴的时候，每个人脸上都洋溢着笑容。

在这个喜气洋洋、热闹非凡的节日里，难免会发生一些特殊的事情，而在这一件事中，我深刻的感悟到了患难见真情这句话。事情是这样的：年仅五十几岁的外公患了白血病，这，对于我们这一大家人来说犹如一个晴天霹雳，因为外公人很好，他讲理...

春节到了，大家都回家过年了，我们坐时光机和大家一起去看看吧！为什么过年不叫过日或是过喜？也许，大家头上都满头问号。这也是由一个故事引起的，不，应该说是一个传说。

大人们都说过年了，我又长大一岁了，表现要更加好了，但是我却没有这种感觉，正相反，大人们甚至我自己都觉得我的表现比以往差了：洋洋，来来来，快来，看这是什么？想不想要，要先拜年！

XX恋恋不舍的离去，XX迈着轻盈的脚步姗姗而来，新的一年如约而至。年年春节，今又春节，怎样过一个与众不同的春节？使它变得更有意义？低碳与春节，两个来自不同时代的热词，以最不可思议，却是最震撼的方式，实现了拼接。

辞旧迎新春，新桃换旧符。爆竹声中一岁除，祈福来年顺。顺心又如意，只教燕莺舞。喜迎春回大地时，举国同欢庆。江苏常州钟楼区航空技工学校高三:吕酉品...

快要过年了，我想：每年都是大人给我们小朋友发红包。今年，我要给大人们发个红包。我拿出红包皮，精心挑选起来：写有天天开心的给公公，写有工作顺利的给爸爸，写有身体健康聪明伶俐的给妈妈，写有身体健康的分别给爷爷和奶奶，有学习进...

春节来到，

我用祝福捻制成的绒线，在烛光下为你织一件毛衣

前身是平安，后身是幸福，

如意戴在袖子里，

口袋把快乐盛满，

而上面，糖果是我的味道，

星星是我的眼睛，一并送给你，

再看着窗外柔和的阳光，

聆听树上小鸟的歌唱，

云是绚丽的，

星是灿烂的，这都是送给你的礼物。而星星的寂寞月知道，花儿的芬芳蝶知道，

我就是你的知己，

让我们一起来感受春节的快乐吧！

新年快乐！新年，让我们永远相随！

五年级:邢

每到新年，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩。每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。过年为什么会有这些喜庆活动呢？这里还有一个奇妙的神话传话故事从前，有一个叫年的怪兽，它住在一个僻静的山谷里。...

中国有许多的传统的节日，比如：端午节、中秋节、元宵节，而我最喜欢的是春节。因为每到春节，人们喜帖春联，敲锣打鼓，热闹非凡。这时是我们孩子最高兴的时候，每个人脸上都洋溢着笑容。

在这个喜气洋洋、热闹非凡的节日里，难免会发生一些特殊的事情，而在这一件事中，我深刻的感悟到了患难见真情这句话。事情是这样的：年仅五十几岁的外公患了白血病，这，对于我们这一大家人来说犹如一个晴天霹雳，因为外公人很好，他讲理...

春节到了，大家都回家过年了，我们坐时光机和大家一起去看看吧！为什么过年不叫过日或是过喜？也许，大家头上都满头问号。这也是由一个故事引起的，不，应该说是一个传说。

大人们都说过年了，我又长大一岁了，表现要更加好了，但是我却没有这种感觉，正相反，大人们甚至我自己都觉得我的表现比以往差了：洋洋，来来来，快来，看这是什么？想不想要，要先拜年！

XX恋恋不舍的离去，XX迈着轻盈的脚步姗姗而来，新的一年如约而至。年年春节，今又春节，怎样过一个与众不同的春节？使它变得更有意义？低碳与春节，两个来自不同时代的热词，以最不可思议，却是最震撼的方式，实现了拼接。

辞旧迎新春，新桃换旧符。爆竹声中一岁除，祈福来年顺。顺心又如意，只教燕莺舞。喜迎春回大地时，举国同欢庆。江苏常州钟楼区航空技工学校高三:吕酉品...

快要过年了，我想：每年都是大人给我们小朋友发红包。今年，我要给大人们发个红包。我拿出红包皮，精心挑选起来：写有天天开心的给公公，写有工作顺利的给爸爸，写有身体健康聪明伶俐的给妈妈，写有身体健康的分别给爷爷和奶奶，有学习进...

今年春节，我有幸回到了相别8年的家乡──湖北，与爷爷奶奶一起度过了盼望已久的新年，这一次的团聚我似乎更了解了家乡的民风民俗，同时也有所感悟。

首先介绍一下年俗吧!湖北的一年中一共分为三节，以过年最为隆重，从腊月初八起，一直准备到年三十，除了穿的戴的以外，以吃的东西为最多，如晒“冻米儿”。烫豆糕儿、打“糯米粑”等等，丰富极了!特以冻米、豆糕、糯米粑最好吃。准备过年食物，女性负主要责任，男的以清理债务为重点。应收的马不停蹄地催，待付的款也要在年三十前付清，彼此收财纳福，过一个快乐新年。可贫穷人家是：“三十的躲猫儿，初一的大摆手”。意思是：过年怕债主逼债，到处躲藏，到正月初一就好了，因为从三十夜到元宵节。债主决不能向债务人讨钱，可以放心大胆了。年夜饭这个名词，在湖北称“年饭”或“团年饭”，时间多在正午或天亮前，那一天说的话要吉祥如意，为了防止儿童口不择言，特在厅堂上张贴“不禁童言”或“百无禁忌”的红纸条儿。饭毕，长辈发红包、晚辈收压岁钱，晚间禁例大开，合家同乐。灯火齐明，通宵达旦、谓之守岁;东方未白，大放鞭炮。出天方，开大门，迎接大年初一。

看到了湖北的年俗，我不禁想起了今年的春节，家里来了许多亲戚，在团圆饭时，大家都忙于敬酒，说些祝贺的话语，坐在旁边的我，总觉得很不自在，吃过年夜饭，他们都忙于应付着发来的手机短信，直到春节联欢晚会开始了，大家又坐在沙发上享受着晚会的节目，时不时鼓鼓掌，笑一笑，看完后时间不早所以就上床睡觉了，想到这里，我头脑里突然冒出一个从来没思考过的问题：除夕夜我们能做的最温暖的事情是什么?是啊，传统的年俗的确非常吸引我们，但是现在看来又保留了多少呢?一切的快乐仿佛都被现代高科技取代了。吃顿团圆饭，发发红包，看晚会，每年春节都是同样的程序，每次我都等着盼着新年的到来，但是等它过去了，却又觉得平淡无奇，没有多少值得回味。虽然这也很温馨，但我总觉得少了些更朴实的东西。

春节的基本意义，就是，在一年中只有这个时段很多人才有机会和生命中最重要的人团聚，所以我希望春节能够在中国逐渐变化的情况下，保持原有朴实，美好，温暖的样子。

今年春节，我有幸回到了相别8年的家乡──湖北，与爷爷奶奶一起度过了盼望已久的新年，这一次的团聚我似乎更了解了家乡的民风民俗，同时也有所感悟。

首先介绍一下年俗吧!湖北的一年中一共分为三节，以过年最为隆重，从腊月初八起，一直准备到年三十，除了穿的戴的以外，以吃的东西为最多，如晒“冻米儿”。烫豆糕儿、打“糯米粑”等等，丰富极了!特以冻米、豆糕、糯米粑最好吃。准备过年食物，女性负主要责任，男的以清理债务为重点。应收的马不停蹄地催，待付的款也要在年三十前付清，彼此收财纳福，过一个快乐新年。可贫穷人家是：“三十的躲猫儿，初一的大摆手”。意思是：过年怕债主逼债，到处躲藏，到正月初一就好了，因为从三十夜到元宵节。债主决不能向债务人讨钱，可以放心大胆了。年夜饭这个名词，在湖北称“年饭”或“团年饭”，时间多在正午或天亮前，那一天说的话要吉祥如意，为了防止儿童口不择言，特在厅堂上张贴“不禁童言”或“百无禁忌”的红纸条儿。饭毕，长辈发红包、晚辈收压岁钱，晚间禁例大开，合家同乐。灯火齐明，通宵达旦、谓之守岁;东方未白，大放鞭炮。出天方，开大门，迎接大年初一。

看到了湖北的年俗，我不禁想起了今年的春节，家里来了许多亲戚，在团圆饭时，大家都忙于敬酒，说些祝贺的话语，坐在旁边的我，总觉得很不自在，吃过年夜饭，他们都忙于应付着发来的手机短信，直到春节联欢晚会开始了，大家又坐在沙发上享受着晚会的节目，时不时鼓鼓掌，笑一笑，看完后时间不早所以就上床睡觉了，想到这里，我头脑里突然冒出一个从来没思考过的问题：除夕夜我们能做的最温暖的事情是什么?是啊，传统的年俗的确非常吸引我们，但是现在看来又保留了多少呢?一切的快乐仿佛都被现代高科技取代了。吃顿团圆饭，发发红包，看晚会，每年春节都是同样的程序，每次我都等着盼着新年的到来，但是等它过去了，却又觉得平淡无奇，没有多少值得回味。虽然这也很温馨，但我总觉得少了些更朴实的东西。

春节的基本意义，就是，在一年中只有这个时段很多人才有机会和生命中最重要的人团聚，所以我希望春节能够在中国逐渐变化的情况下，保持原有朴实，美好，温暖的样子。

2011，我选择坚强。无论坚强与否，我都得坚强。生活属于了我一份艰难，就得面对。

新年的第一天，我们给父亲的礼物是一部电动轮椅，说真的，我更想给他一份健康，一双能自由行走的腿脚，象往常一样看他在广场锻练，看他执着地在纸上挥毫沷墨，或写字或画画，但我无力，弱小的实现不了这个对别人来说平常不过的小小心愿。从医多年，是这样的无奈，父亲是那样的无助，我能做点什么？一点安慰，宽慰不了他的心，修复不了他受伤的神经，真正处在艰难的磨难中的是父亲，是母亲日复一日的辛劳，在他们坚强的外表下也有一颗脆弱的心，一颗伤痛的心。我们只能尽自已所能给他们的心灵一点抚慰，一点支持，一点帮助，但永远替代不了那份伤痛。为此，我也走进了伤痛，趟向忧郁，但我不能这样，我得走出来，用行动来使这份痛轻点，再轻点，就让我们共同面对这一切的不幸。

今天是我的生日，就在昨天给父亲过生日后，我几乎忘了今天是一个属于我的日子。病魔无情地吞噬着父亲原本健康的身体，还有那幸福快乐的生活，谁都无法在短时间内走出日渐生活不能自理的阴影。父亲已近三个月没有走出家门了，我们也尽最大的努力，让他快乐点。虽说买了电动轮椅，可上下楼也要人背，每次我们说下去到广场逛逛，父亲总是拒绝，知道他是多么想出去，但他就是不想麻烦我们。在他的生日，在我们再三的请求之下，弟弟背起父亲下楼，在全家人的簇拥下，父亲自己操纵轮椅驶向广场，父亲笑了，但那份笑容背后藏着深深的无奈，让我更感酸涩。父亲哪里知道，病还在发展，有一天会全身都不能动，回想今天在轮椅上也是一种幸福，我的心就这样绞着，谁叫我懂，谁叫我知道这些，倘若不知道，以为这就是最不好的结局，也会很欣慰。每当想起父亲近二十年练字练画，那样执着，那样乐此不惫，我的心就会颤抖，但他再也拿不起笔，那份愉悦，那份希冀，那份不懈的追求，都将击败他，精神会彻底崩溃。父亲日渐焦燥、失眠、忧郁、无助，我尽量开导，给他药来改善这种状态，但都无法使他走出阴郁。

生日，出生后与之俱来的一切，一切的酸甜苦辣，一切的喜怒哀乐，一切的风霜雪雨，都得勇敢面对，都得承受，这就是生活。但在我的生日，我在心里默默地祝福在四十七年前的今天历经痛苦生下我的母亲，满头华发，已不能代表母亲所有的艰辛，本该享受天伦之乐了，却还要拖着自己病痛的身体照顾父亲，即使这样，母亲是乐观的坚强的，总是自己去扛，有事从不与我们说，我真怕母亲先倒下，不是自私，不是怕她倒下后，父亲咱办，而是母亲真的太幸苦了。我们共同努力撑起这个家，共同去扛这份痛，这份艰辛，兄弟姐妹团结起来共度难关。

在这个春节里，我的心被冻结的冰霜覆盖，又在亲情的相拥里一点一点的溶化，在溶化的过程中滴血，在溶化的泪珠里感动，这种切肤之痛，这种深刻的记忆只属于这个春节。即使如此，我还是希望时光能停留在这个春节，最起码弟弟他们还能背起父亲，我们一起在我们各自的家中共度这个盛大的节日。节后一天又一天的日子，还有明年春节还能如今年一样，那该是怎样的幸福？近几年，在我身边有太多不如意，命运，生活捉弄人，只有面对，坚强面对。在磨难面前，我们别无选择，有的只是我们携手共同应对这降临的不幸，泪水改变不了现实，痛苦溶解不了苦难。父亲坚强起来，笑对生活；我们坚强起来，帮助父亲走过艰难，

一个苦难大家一起承担就会轻许多&&

虽说目前的生活平淡中带着淡淡的苦涩，但不能让它索然无味，父亲的有生之年，也就是艰难地在床上的日子，我们也要让他在平淡里活出滋味，那才是我们和父亲共同的生活。在每一个今天，我们用一份微笑装饰自己，就让这笑脸温暖父亲的心；我们做一份佳肴增添食欲，让父亲品尝到生活依然甜润；偶尔的抽时间相聚点缀生活，续一份期盼摇曳家温馨的希冀；融进我们点滴牵挂亲情相惜，增添父亲生活的勇气。生活里只要有一份感动就能温暖身心，有一点付出就能换取幸福，正如运动着就能兑换健康一样。其实幸福就在身边，离我们很近，虽说生活天天都在变化，也总有不幸或是灾难上演，但幸福就在这其中丝丝缕缕，只要我们用心去感悟，静下心来认真的倾听，难道你不觉得关注一下花草就能享受美景，祝福身边的人自己也将心留愉悦。清晨打开窗户，看看天气如何？看初升的太阳射出的第一缕阳光，听小鸟的吟唱，无不是新鲜的。平淡的一天也有新的内涵，擦亮心灵迎接今天，让今天在生命里走过就有滋有味，留下一串脚印回顾来时的路。

生活就是这么平淡，就是这份平淡，才让人心安，让人觉得踏实，让人在有风有雨的日子依然感觉安宁，才有宁静致远的期望。谁也不希望自己的日子骤风暴雨，大起大落；谁也不希望有悲剧发生灾难降临疾病緾身，但在生活里谁都又无法避免这一切，生活属于人太多的考验，太多的磨难，太多的不可预见的风暴，愿与不愿想得通想不通有能力没能力有勇气没勇气都得面对，都得经历，都得走过。祖母说过：来到这世上投了这张人皮你就得象个人样的活着。有时人们总是怨天尤人，说老天太不公平。老天是否公平，不要这样认为，那不是老天能管得了的。问题在你的面前，那就看你，看你如何应对，积极应对还是消极抵触，坚强笑对还是悲观绝望，那是你的事，没人能帮你化解，把你拉出困境。优胜劣汰，适者生存，时间不会等你，更不会架起一座桥让你跨越苦难。平淡就好，意味着你平平安安健健康康舒舒服服，意味着你不愁吃不愁穿不愁工作不愁没有安稳的窝，这样真得很好，这就是幸福，只是你幸福久了没有了知觉。日子就是这样，平平淡淡，日复一日，让你没了感觉，渴望激情，渴望绽放。很好，说明你还有梦想，还想追求，还想为这世界做点什么，那好，你就自己去创造，去编制，去美化，去寻找绽放的时机。生活里不缺少美，不缺少激情，就缺少你去挖掘，去发现，去展示，有你有我有他这个世界永远不会淡而无味，永远不会寂寞。

忙碌的人，很充实，不会无聊，不会孤寂。人可以活得悠闲自在一点，但不能让自已活得无聊，无所事实。劳动是人的一种需要，有乐在其中的满足，有工作着的幸福感、成就感。不要总说忙，想想自已做事有无条理。有计划的人，总是忙而不乱，工作做得有条不紊。人要是什么也不想做，那么关紧闭也是一种幸福了？那是一种没有自由的悠闲，谁都不会羡慕那样的生活。愉快地工作，感受工作带来的愉悦和幸福。

时常有一份感动，总是暖暖的；试着做一点让他人感动的事，心里也是爽爽的。得到和付出是相互的，爱与被爱都是幸福的。

生活在不同层面的人有不同的幸福，不同的烦恼，不同的追求。放大幸福就是不要追求自已永远不可能企及的愿望。不要只看有钱人不为钱发愁的幸福，不要只知当官的办事总是那么容易，他们也有他们不为人知的苦涩。乞丐有乞丐的幸福，富翁有富翁的烦恼，你有你的优势，他有他的缺撼。站在自已的位置发展自已，争取属于自已的幸福。珍惜自已的幸福，不要拿自己的不幸总与别人的幸福作比，自找不快，自寻烦恼。好好生活，知道吗？你是幸福的。

在我这样理解生活的时候，我对生活已有了新的认识，新的感悟，瞬间，在这不幸的面前突然没有了先前的忧郁、悲苦和不安；不再看着父亲的病痛，也如父亲样的伤感流泪。突然明白，苦难的面前依然可以有说有笑，依然有幸福的影子。

不是我的生活改变了，是心。

是我改变了自己面对苦难的态度，选择坚强，就能相拥幸福。

2011，我选择坚强。无论坚强与否，我都得坚强。生活属于了我一份艰难，就得面对。

新年的第一天，我们给父亲的礼物是一部电动轮椅，说真的，我更想给他一份健康，一双能自由行走的腿脚，象往常一样看他在广场锻练，看他执着地在纸上挥毫沷墨，或写字或画画，但我无力，弱小的实现不了这个对别人来说平常不过的小小心愿。从医多年，是这样的无奈，父亲是那样的无助，我能做点什么？一点安慰，宽慰不了他的心，修复不了他受伤的神经，真正处在艰难的磨难中的是父亲，是母亲日复一日的辛劳，在他们坚强的外表下也有一颗脆弱的心，一颗伤痛的心。我们只能尽自已所能给他们的心灵一点抚慰，一点支持，一点帮助，但永远替代不了那份伤痛。为此，我也走进了伤痛，趟向忧郁，但我不能这样，我得走出来，用行动来使这份痛轻点，再轻点，就让我们共同面对这一切的不幸。

今天是我的生日，就在昨天给父亲过生日后，我几乎忘了今天是一个属于我的日子。病魔无情地吞噬着父亲原本健康的身体，还有那幸福快乐的生活，谁都无法在短时间内走出日渐生活不能自理的阴影。父亲已近三个月没有走出家门了，我们也尽最大的努力，让他快乐点。虽说买了电动轮椅，可上下楼也要人背，每次我们说下去到广场逛逛，父亲总是拒绝，知道他是多么想出去，但他就是不想麻烦我们。在他的生日，在我们再三的请求之下，弟弟背起父亲下楼，在全家人的簇拥下，父亲自己操纵轮椅驶向广场，父亲笑了，但那份笑容背后藏着深深的无奈，让我更感酸涩。父亲哪里知道，病还在发展，有一天会全身都不能动，回想今天在轮椅上也是一种幸福，我的心就这样绞着，谁叫我懂，谁叫我知道这些，倘若不知道，以为这就是最不好的结局，也会很欣慰。每当想起父亲近二十年练字练画，那样执着，那样乐此不惫，我的心就会颤抖，但他再也拿不起笔，那份愉悦，那份希冀，那份不懈的追求，都将击败他，精神会彻底崩溃。父亲日渐焦燥、失眠、忧郁、无助，我尽量开导，给他药来改善这种状态，但都无法使他走出阴郁。

生日，出生后与之俱来的一切，一切的酸甜苦辣，一切的喜怒哀乐，一切的风霜雪雨，都得勇敢面对，都得承受，这就是生活。但在我的生日，我在心里默默地祝福在四十七年前的今天历经痛苦生下我的母亲，满头华发，已不能代表母亲所有的艰辛，本该享受天伦之乐了，却还要拖着自己病痛的身体照顾父亲，即使这样，母亲是乐观的坚强的，总是自己去扛，有事从不与我们说，我真怕母亲先倒下，不是自私，不是怕她倒下后，父亲咱办，而是母亲真的太幸苦了。我们共同努力撑起这个家，共同去扛这份痛，这份艰辛，兄弟姐妹团结起来共度难关。

在这个春节里，我的心被冻结的冰霜覆盖，又在亲情的相拥里一点一点的溶化，在溶化的过程中滴血，在溶化的泪珠里感动，这种切肤之痛，这种深刻的记忆只属于这个春节。即使如此，我还是希望时光能停留在这个春节，最起码弟弟他们还能背起父亲，我们一起在我们各自的家中共度这个盛大的节日。节后一天又一天的日子，还有明年春节还能如今年一样，那该是怎样的幸福？近几年，在我身边有太多不如意，命运，生活捉弄人，只有面对，坚强面对。在磨难面前，我们别无选择，有的只是我们携手共同应对这降临的不幸，泪水改变不了现实，痛苦溶解不了苦难。父亲坚强起来，笑对生活；我们坚强起来，帮助父亲走过艰难，

一个苦难大家一起承担就会轻许多&&

虽说目前的生活平淡中带着淡淡的苦涩，但不能让它索然无味，父亲的有生之年，也就是艰难地在床上的日子，我们也要让他在平淡里活出滋味，那才是我们和父亲共同的生活。在每一个今天，我们用一份微笑装饰自己，就让这笑脸温暖父亲的心；我们做一份佳肴增添食欲，让父亲品尝到生活依然甜润；偶尔的抽时间相聚点缀生活，续一份期盼摇曳家温馨的希冀；融进我们点滴牵挂亲情相惜，增添父亲生活的勇气。生活里只要有一份感动就能温暖身心，有一点付出就能换取幸福，正如运动着就能兑换健康一样。其实幸福就在身边，离我们很近，虽说生活天天都在变化，也总有不幸或是灾难上演，但幸福就在这其中丝丝缕缕，只要我们用心去感悟，静下心来认真的倾听，难道你不觉得关注一下花草就能享受美景，祝福身边的人自己也将心留愉悦。清晨打开窗户，看看天气如何？看初升的太阳射出的第一缕阳光，听小鸟的吟唱，无不是新鲜的。平淡的一天也有新的内涵，擦亮心灵迎接今天，让今天在生命里走过就有滋有味，留下一串脚印回顾来时的路。

生活就是这么平淡，就是这份平淡，才让人心安，让人觉得踏实，让人在有风有雨的日子依然感觉安宁，才有宁静致远的期望。谁也不希望自己的日子骤风暴雨，大起大落；谁也不希望有悲剧发生灾难降临疾病緾身，但在生活里谁都又无法避免这一切，生活属于人太多的考验，太多的磨难，太多的不可预见的风暴，愿与不愿想得通想不通有能力没能力有勇气没勇气都得面对，都得经历，都得走过。祖母说过：来到这世上投了这张人皮你就得象个人样的活着。有时人们总是怨天尤人，说老天太不公平。老天是否公平，不要这样认为，那不是老天能管得了的。问题在你的面前，那就看你，看你如何应对，积极应对还是消极抵触，坚强笑对还是悲观绝望，那是你的事，没人能帮你化解，把你拉出困境。优胜劣汰，适者生存，时间不会等你，更不会架起一座桥让你跨越苦难。平淡就好，意味着你平平安安健健康康舒舒服服，意味着你不愁吃不愁穿不愁工作不愁没有安稳的窝，这样真得很好，这就是幸福，只是你幸福久了没有了知觉。日子就是这样，平平淡淡，日复一日，让你没了感觉，渴望激情，渴望绽放。很好，说明你还有梦想，还想追求，还想为这世界做点什么，那好，你就自己去创造，去编制，去美化，去寻找绽放的时机。生活里不缺少美，不缺少激情，就缺少你去挖掘，去发现，去展示，有你有我有他这个世界永远不会淡而无味，永远不会寂寞。

忙碌的人，很充实，不会无聊，不会孤寂。人可以活得悠闲自在一点，但不能让自已活得无聊，无所事实。劳动是人的一种需要，有乐在其中的满足，有工作着的幸福感、成就感。不要总说忙，想想自已做事有无条理。有计划的人，总是忙而不乱，工作做得有条不紊。人要是什么也不想做，那么关紧闭也是一种幸福了？那是一种没有自由的悠闲，谁都不会羡慕那样的生活。愉快地工作，感受工作带来的愉悦和幸福。

时常有一份感动，总是暖暖的；试着做一点让他人感动的事，心里也是爽爽的。得到和付出是相互的，爱与被爱都是幸福的。

生活在不同层面的人有不同的幸福，不同的烦恼，不同的追求。放大幸福就是不要追求自已永远不可能企及的愿望。不要只看有钱人不为钱发愁的幸福，不要只知当官的办事总是那么容易，他们也有他们不为人知的苦涩。乞丐有乞丐的幸福，富翁有富翁的烦恼，你有你的优势，他有他的缺撼。站在自已的位置发展自已，争取属于自已的幸福。珍惜自已的幸福，不要拿自己的不幸总与别人的幸福作比，自找不快，自寻烦恼。好好生活，知道吗？你是幸福的。

在我这样理解生活的时候，我对生活已有了新的认识，新的感悟，瞬间，在这不幸的面前突然没有了先前的忧郁、悲苦和不安；不再看着父亲的病痛，也如父亲样的伤感流泪。突然明白，苦难的面前依然可以有说有笑，依然有幸福的影子。

不是我的生活改变了，是心。

是我改变了自己面对苦难的态度，选择坚强，就能相拥幸福。