派的奇幻漂流

[少年派的奇幻漂流]中的动物象征含义-李丽霞作文2700字

六年级作文

《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义

摘要:《少年派的奇幻漂流》格外引人注目之处,除了具备海上历险元素外,其象征手法的运用也让其具备了广泛的阐释性,除具备炫目的视觉元素之外,作者对创伤的演绎与表达,同样引人深思。本文以《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义为研究对象,尝试探讨表象之下的深层意蕴。

关键词:少年派的奇幻漂流; 动物; 老虎; 象征

象征作为艺术创作中的一种重要方法,是指作者借助某一具体事物,寄寓作者某种思想或借以表达某种特殊含义。它与通常人们用的比喻不同,涉及事物的实质,含义远较比喻深广。

本文在研究之中将借助这一概念,主要从象征手法的运用角度分析《少年派的奇幻漂流》中各类动物所具有的象征意义。通过对这些形象的分析,进一步分析影片所具有的现实意义,即人的本能与理性之间的关系,以及作为人类如何做到与自己相处。象征手法的运用使得本片更具感染力和艺术性,既可以使人物形象展现得更为淋漓尽致,还可以给观众更大的想象空间。同为海上漂流历险,《少年派的奇幻漂流》与改编自丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》和改编自马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》相比,除具有相同的历险元素外,《少年派的奇幻漂流》还因其象征手法的运用表达了更为丰富深刻的意义,拓宽了思想的深度以及作品的表现空间。通过对《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义的研究,有利于我们更加深人的了解电影,反思人性。

1《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义

《少年派的奇幻漂流》中动物可以说与派关系密切,父亲经营着动物园,给年少的派较常人更多的机会了解动物习性,这也给具体情节设置的派与一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎共同相处,创造生还奇迹的原因之一。更为重要的是,老虎在此,成为了重要隐喻。 首先,老虎眼里自己的倒影—人性恶的隐喻。

在我们每个人的内心深处,均存在一个猛虎,它会在我们身处绝境时被唤醒。同时,它一样告诉我们,想要绝处逢生,就意味着要表现出我们的虎性,直面人生。就像影片之中少年派最终可以与老虎和平共处一样。首先要做的就是正面面对它,我们需要的是勇气,同时也要与之周旋的智慧与能力。派在爸爸的动物园之中与老虎第一次见面时,爸爸就告诉他:“你在老虎的眼睛里看到的是自己的倒影。”这句话可以说也是一个象征含义,象征着其后少年派与老虎是密不可分的。片中派如此解释,恐惧是人的生活中惟一真正的对手,只有恐惧才能打败生活。当他遭遇船上的人性屠戮之后,他心中的老虎帮助他存活下来,战胜恐惧,更多的是展现了他内心深处求生的欲望。作者所要告诉我们的是每一个人的生命中都会有一只孟加拉虎,而在虎的眼睛里我们是比虎更厉害的东西。

理查德·帕克是动物园里的一只猛虎,它虽然保留着猛虎的特性,但它毕竟是被驯化的,而派则是理性与智慧的象征。最终,派与孟加拉虎的和平相处则隐喻着理性与智慧战胜了人的兽性。而派与孟加拉虎的相互依存则又体现了面临绝境,兽性被激发是生存下来的重要条件。“物竞天择,适者生存”是自然界的残酷法则。

其次,斑马、鬣狗、猩猩象征不同类型的人类,以及其人性的弱点。少年派在遭遇海难之后,与斑马、鬣狗、猩猩、老虎等共同在一条救生船上进行生命的漂流。斑马由于在跳船的时候,跌伤了腿,同时斑马也是其中最为温顺的动物,所以,在斑马一出场,就被鬣狗咬死吃掉。而猩猩与少年派本身就有着非常良好的关系,所以在文中猩猩一直保护着他,但是最终还是被鬣狗吃掉,而鬣狗最终被老虎吃掉。老虎与少年派一直漂流到目的地。斑马象征着人类之中最为温顺的群体,而猩猩则象征着母亲的角色,鬣狗象征着无恶不作的坏人,老虎则象征着少年派自己。可以说这是一部极具象征手法的隐喻大片,在故事之中,温顺不懂得反击的人永远都是最先被处置的人,而母亲则永远会为了保护孩子付出生命,坏人虽然可以

逞一时的“英雄”,但是最终还是会受到惩罚。而我们自己,只要内心足够强大,那么什么困难都是无所畏惧的。

其次,从动物的象征意义角度来看,《少年派的奇幻漂流》实质就是讲述了一个人如何与自己相处的隐喻故事。每一个人的人生之中都会遇到困难与考验,如何进行抉择,就是故事所要告诉我们的,勇敢地面对苦难,与自己内心的阴暗斗争,真正地战胜困难,迎接考验。故事的结尾处,少年派与老虎一同抵达大陆,老虎一去不复返,而少年派则瘫软在了沙滩上,被人们所救。故事的隐喻已经告诉了我们这实际上是李安用宗教的力量,唤醒人们对于人类自身的认识。可以说,这个影片的所有人际关系都可归结为自己与自己的关系,一个人如何经受挣扎、矛盾,与自己平和相处,然后说服自己如何与他人乃至世界相处。而这个故事中究竟是一人一虎还是有人无虎,已经不重要了,就像片中主人公派说的那样,关键在于你愿意选择相信哪个版本。

2《少年派的奇幻漂流》借助动物所要传达的观影感受

一方面,有关宗教的处理及深意。影片的开头李安用大量的时间与精力来交代少年派的宗教信仰,即为一个朦朦胧胧的有神论者、泛神论者。而故事所讲述的是一个毫无敬畏的少年走向坚定信仰的过程。难能可贵的是,本片采用了包容的心态,抛却对宗教本身的评判,取而代之的是对宗教的终极目的的探讨。通过创设海上历险的特殊情境,派用他自己的生命去体悟与探寻宗教文化对人生的意义。相对于绝对的孤独,派的历险过程是和动物如影随形的。一次意外,开启了派和斑马、鬣狗、猩猩、老虎共同漂泊的命运。当老虎吃尽船上的活物,少年派认识到如果不给他找到食物,老虎最后吃的就是自己。但是派祈求了神的帮助,这是一种救赎的观念,隐喻着人们的生命需要救赎,需要真正指引自己生命个体前进方式的“上帝”。

另一方面,相信奇迹。所谓奇迹,即为不平凡之事。对于普通人而言,海难后与老虎共同漂泊,存活的几率微乎其微。所以在派讲出第一个故事后,日本人不相信似乎也在情理之中。但问题是,《少年派的奇幻漂流》如果仅仅止步于第一个故事的话,它也仅仅是一个历险的故事而已。在此,体现了派处理心理创伤的独特方式,借第一个故事隐喻第二个血腥故事,体现了他努力释放海难带给他的心理重负。第二个故事的隐喻,似乎是以更为直接的方式,展示了在面对困境之时,人与人之间的关系及人性善恶的激烈冲突。所以当派得知作家相信第一个故事时,派说:“你相信上帝! ”这句话的隐喻是:相信奇迹即意味着不言放弃,意味着宗教带给我们内心深处的精神力量的支撑。

此外,李安《少年派的奇幻漂流》这部电影的成功,当然是诸多因素共同作用的结果。其中这部电影既融合了灾难等极具商业性的叙述模式,又包含了寻求人类最真实的心灵的动物象征含义,拓展了它的主题表达的深度与广度,也是不争的事实。

《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义

摘要:《少年派的奇幻漂流》格外引人注目之处,除了具备海上历险元素外,其象征手法的运用也让其具备了广泛的阐释性,除具备炫目的视觉元素之外,作者对创伤的演绎与表达,同样引人深思。本文以《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义为研究对象,尝试探讨表象之下的深层意蕴。

关键词:少年派的奇幻漂流; 动物; 老虎; 象征

象征作为艺术创作中的一种重要方法,是指作者借助某一具体事物,寄寓作者某种思想或借以表达某种特殊含义。它与通常人们用的比喻不同,涉及事物的实质,含义远较比喻深广。

本文在研究之中将借助这一概念,主要从象征手法的运用角度分析《少年派的奇幻漂流》中各类动物所具有的象征意义。通过对这些形象的分析,进一步分析影片所具有的现实意义,即人的本能与理性之间的关系,以及作为人类如何做到与自己相处。象征手法的运用使得本片更具感染力和艺术性,既可以使人物形象展现得更为淋漓尽致,还可以给观众更大的想象空间。同为海上漂流历险,《少年派的奇幻漂流》与改编自丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》和改编自马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》相比,除具有相同的历险元素外,《少年派的奇幻漂流》还因其象征手法的运用表达了更为丰富深刻的意义,拓宽了思想的深度以及作品的表现空间。通过对《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义的研究,有利于我们更加深人的了解电影,反思人性。

1《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义

《少年派的奇幻漂流》中动物可以说与派关系密切,父亲经营着动物园,给年少的派较常人更多的机会了解动物习性,这也给具体情节设置的派与一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎共同相处,创造生还奇迹的原因之一。更为重要的是,老虎在此,成为了重要隐喻。 首先,老虎眼里自己的倒影—人性恶的隐喻。

在我们每个人的内心深处,均存在一个猛虎,它会在我们身处绝境时被唤醒。同时,它一样告诉我们,想要绝处逢生,就意味着要表现出我们的虎性,直面人生。就像影片之中少年派最终可以与老虎和平共处一样。首先要做的就是正面面对它,我们需要的是勇气,同时也要与之周旋的智慧与能力。派在爸爸的动物园之中与老虎第一次见面时,爸爸就告诉他:“你在老虎的眼睛里看到的是自己的倒影。”这句话可以说也是一个象征含义,象征着其后少年派与老虎是密不可分的。片中派如此解释,恐惧是人的生活中惟一真正的对手,只有恐惧才能打败生活。当他遭遇船上的人性屠戮之后,他心中的老虎帮助他存活下来,战胜恐惧,更多的是展现了他内心深处求生的欲望。作者所要告诉我们的是每一个人的生命中都会有一只孟加拉虎,而在虎的眼睛里我们是比虎更厉害的东西。

理查德·帕克是动物园里的一只猛虎,它虽然保留着猛虎的特性,但它毕竟是被驯化的,而派则是理性与智慧的象征。最终,派与孟加拉虎的和平相处则隐喻着理性与智慧战胜了人的兽性。而派与孟加拉虎的相互依存则又体现了面临绝境,兽性被激发是生存下来的重要条件。“物竞天择,适者生存”是自然界的残酷法则。

其次,斑马、鬣狗、猩猩象征不同类型的人类,以及其人性的弱点。少年派在遭遇海难之后,与斑马、鬣狗、猩猩、老虎等共同在一条救生船上进行生命的漂流。斑马由于在跳船的时候,跌伤了腿,同时斑马也是其中最为温顺的动物,所以,在斑马一出场,就被鬣狗咬死吃掉。而猩猩与少年派本身就有着非常良好的关系,所以在文中猩猩一直保护着他,但是最终还是被鬣狗吃掉,而鬣狗最终被老虎吃掉。老虎与少年派一直漂流到目的地。斑马象征着人类之中最为温顺的群体,而猩猩则象征着母亲的角色,鬣狗象征着无恶不作的坏人,老虎则象征着少年派自己。可以说这是一部极具象征手法的隐喻大片,在故事之中,温顺不懂得反击的人永远都是最先被处置的人,而母亲则永远会为了保护孩子付出生命,坏人虽然可以

逞一时的“英雄”,但是最终还是会受到惩罚。而我们自己,只要内心足够强大,那么什么困难都是无所畏惧的。

其次,从动物的象征意义角度来看,《少年派的奇幻漂流》实质就是讲述了一个人如何与自己相处的隐喻故事。每一个人的人生之中都会遇到困难与考验,如何进行抉择,就是故事所要告诉我们的,勇敢地面对苦难,与自己内心的阴暗斗争,真正地战胜困难,迎接考验。故事的结尾处,少年派与老虎一同抵达大陆,老虎一去不复返,而少年派则瘫软在了沙滩上,被人们所救。故事的隐喻已经告诉了我们这实际上是李安用宗教的力量,唤醒人们对于人类自身的认识。可以说,这个影片的所有人际关系都可归结为自己与自己的关系,一个人如何经受挣扎、矛盾,与自己平和相处,然后说服自己如何与他人乃至世界相处。而这个故事中究竟是一人一虎还是有人无虎,已经不重要了,就像片中主人公派说的那样,关键在于你愿意选择相信哪个版本。

2《少年派的奇幻漂流》借助动物所要传达的观影感受

一方面,有关宗教的处理及深意。影片的开头李安用大量的时间与精力来交代少年派的宗教信仰,即为一个朦朦胧胧的有神论者、泛神论者。而故事所讲述的是一个毫无敬畏的少年走向坚定信仰的过程。难能可贵的是,本片采用了包容的心态,抛却对宗教本身的评判,取而代之的是对宗教的终极目的的探讨。通过创设海上历险的特殊情境,派用他自己的生命去体悟与探寻宗教文化对人生的意义。相对于绝对的孤独,派的历险过程是和动物如影随形的。一次意外,开启了派和斑马、鬣狗、猩猩、老虎共同漂泊的命运。当老虎吃尽船上的活物,少年派认识到如果不给他找到食物,老虎最后吃的就是自己。但是派祈求了神的帮助,这是一种救赎的观念,隐喻着人们的生命需要救赎,需要真正指引自己生命个体前进方式的“上帝”。

另一方面,相信奇迹。所谓奇迹,即为不平凡之事。对于普通人而言,海难后与老虎共同漂泊,存活的几率微乎其微。所以在派讲出第一个故事后,日本人不相信似乎也在情理之中。但问题是,《少年派的奇幻漂流》如果仅仅止步于第一个故事的话,它也仅仅是一个历险的故事而已。在此,体现了派处理心理创伤的独特方式,借第一个故事隐喻第二个血腥故事,体现了他努力释放海难带给他的心理重负。第二个故事的隐喻,似乎是以更为直接的方式,展示了在面对困境之时,人与人之间的关系及人性善恶的激烈冲突。所以当派得知作家相信第一个故事时,派说:“你相信上帝! ”这句话的隐喻是:相信奇迹即意味着不言放弃,意味着宗教带给我们内心深处的精神力量的支撑。

此外,李安《少年派的奇幻漂流》这部电影的成功,当然是诸多因素共同作用的结果。其中这部电影既融合了灾难等极具商业性的叙述模式,又包含了寻求人类最真实的心灵的动物象征含义,拓展了它的主题表达的深度与广度,也是不争的事实。

[少年派的奇幻漂流]观后感作文600字

六年级作文

李安新作《少年派的奇幻漂流》是现在正在热映的一部电影,受到了观众们的好评,我也去看了这部电影,给我最大的感触就是在电影中看到的生命奇观。我来和大家分享一下我对《少年派的奇幻漂流》这部电影的观后感吧。

《少年派的奇幻漂流》改编自扬·马特尔畅销700万册同名小说,讲述的是一个叫做派的16岁少年,在一次轮船失事后,与一只孟加拉虎漂泊浩海侥幸求生的故事。一个16岁的少年,一艘救生艇,加上一只饥肠辘辘的老虎,要在无涯苦海上漂泊227天,并幸运地生存下来,这绝对是一个不可能完成的命题。而生命的奇观就是这样在绝地中怒放,留下令人叹为观止的传奇。

为了这个叫派的生命奇观,李安非常耐心地用了30分钟来做铺垫。从他的父亲到他的出生,从他童年到他的少年,从他父亲那个浪漫的法国泳池到“小便”的由来,又从关于“小便”的种种嘲辱中得以奋发,凭借他过人的智商将那些曾经嘲弄的目光一一俘虏。总之影片半小时后,即派伤感地随父母登上那艘倒霉的轮船之时,已经是个机智、猎奇、冒险、疯狂而又善良的阿三少年。世上没有凭空而来的生命奇观,每一个生命奇观的背后,都有一段不同凡响的成长史篇。

《少年派的奇幻漂流》观后感,电影中的生命奇观,除了少年派和那只孟加拉虎之间的生存博弈,还有他们漂泊海域时邂逅的各种生命奇迹。比如漂浮海在上那个耸人听闻的食人岛,比如藏着人类牙齿的未知植物的花蕾,比如那些不食人间烟火,到了老虎口边还傻愣着看戏的狐獴等等,不停地给我们惊喜。

李安新作《少年派的奇幻漂流》是现在正在热映的一部电影,受到了观众们的好评,我也去看了这部电影,给我最大的感触就是在电影中看到的生命奇观。我来和大家分享一下我对《少年派的奇幻漂流》这部电影的观后感吧。

《少年派的奇幻漂流》改编自扬·马特尔畅销700万册同名小说,讲述的是一个叫做派的16岁少年,在一次轮船失事后,与一只孟加拉虎漂泊浩海侥幸求生的故事。一个16岁的少年,一艘救生艇,加上一只饥肠辘辘的老虎,要在无涯苦海上漂泊227天,并幸运地生存下来,这绝对是一个不可能完成的命题。而生命的奇观就是这样在绝地中怒放,留下令人叹为观止的传奇。

为了这个叫派的生命奇观,李安非常耐心地用了30分钟来做铺垫。从他的父亲到他的出生,从他童年到他的少年,从他父亲那个浪漫的法国泳池到“小便”的由来,又从关于“小便”的种种嘲辱中得以奋发,凭借他过人的智商将那些曾经嘲弄的目光一一俘虏。总之影片半小时后,即派伤感地随父母登上那艘倒霉的轮船之时,已经是个机智、猎奇、冒险、疯狂而又善良的阿三少年。世上没有凭空而来的生命奇观,每一个生命奇观的背后,都有一段不同凡响的成长史篇。

《少年派的奇幻漂流》观后感,电影中的生命奇观,除了少年派和那只孟加拉虎之间的生存博弈,还有他们漂泊海域时邂逅的各种生命奇迹。比如漂浮海在上那个耸人听闻的食人岛,比如藏着人类牙齿的未知植物的花蕾,比如那些不食人间烟火,到了老虎口边还傻愣着看戏的狐獴等等,不停地给我们惊喜。

[少年派的奇幻漂流]经典台词作文600字

六年级作文

《少年派的奇幻漂流》经典台词

Then Richard Parker, companion of my torment, awful, fierce thing that kept me alive, moved forward and disappeared forever from my life. 然后,那个让我生存下来的理查德·帕克,那个让我痛苦、使我害怕的凶狠伙伴,径直向前走没有回头,永远消失在我的生命里。

All of life is an act of letting go ,but what hurts the most is not taking a moment to say goodbye...

人生就是一场不断分离和告别的游戏,但是最伤人的事却是不给我们时间却说再见.... (《少年派的奇幻漂流》)。

The most important thing is not to despair.

最重要的是不要绝望。(《少年派的奇幻漂流》)。

I must say a word about fear. It is life's only true opponent. Only fear can defeat life.

这里必须说说恐惧,它是生活惟一真正的对手,因为只有恐惧才能打败生活。

《少年派的奇幻漂流》经典台词

Then Richard Parker, companion of my torment, awful, fierce thing that kept me alive, moved forward and disappeared forever from my life. 然后,那个让我生存下来的理查德·帕克,那个让我痛苦、使我害怕的凶狠伙伴,径直向前走没有回头,永远消失在我的生命里。

All of life is an act of letting go ,but what hurts the most is not taking a moment to say goodbye...

人生就是一场不断分离和告别的游戏,但是最伤人的事却是不给我们时间却说再见.... (《少年派的奇幻漂流》)。

The most important thing is not to despair.

最重要的是不要绝望。(《少年派的奇幻漂流》)。

I must say a word about fear. It is life's only true opponent. Only fear can defeat life.

这里必须说说恐惧,它是生活惟一真正的对手,因为只有恐惧才能打败生活。

少年派的奇幻漂流观后感作文1800字

六年级作文

《少年派的奇幻漂流》:遇见另一个自我

在《少年派的奇幻漂流》制作特辑里,李安谈到了对影片的理解:“拍这部电影是我认识自己、认识世界、认识人与人之间关系的过程。”的确,这一部电影它直达了人内心深处的欲望,是一部充满奇幻冒险风格的影片,它讲述了一个印度少年在海难之后如何与一只同船的猛虎结伴同行的故事。

《少年派的奇幻漂流》中,一个少年、一只猛虎、一片汪洋,以封闭性的空间调度、瑰丽的视觉影像、虚实相间的手法,提炼了高度隐喻的人生:当我们遇见另一个给自己,一个人如何与自己相处?

为了把故事尽量交代清楚,《少年派》在叙事上采取了一种简单的套层结构,外层是成年派向一个小说家讲述少年时代的故事,里层便是具体的故事内容,夹层中的是成年派的画外音。

派与帕克的第一次见面在父亲的动物园中,天性善良的派凝视着帕克,坚信它不会伤害自己,但派给它喂食的举动被爸爸以及全家拉住,并以“羊入虎口”的血淋淋的事实告诉派,“你在它眼睛里看到的是自己的倒影。”派与帕克多年前的一次交流以帕克惊慌逃窜中断。在那汪洋中的一条船上,派先后看着豺狼把斑马和猩猩吃掉,但任凭外面野兽厮杀,帕克都一直没有从船里走出来,当这些动物都死了之后,老虎才叫嚣着从中跑出,一招致命地杀死了豺狼。

当少年派和帕克奇迹地漂流到有如阿凡达一般奇幻的“食人岛”上,在岛上经历了白天的桃园仙境与夜晚的死亡之谷的对比,一颗人类的牙齿警醒了他,早在他来这座漂浮的小岛之前,也曾有过一个人来过这,在这里酸性的环境下,那个人被这座小岛吸收了。派似乎预见了自己的未来,如果他还要在这里呆下去的话,他也会不知不觉地被这座小岛吸收了。于是,少年派决定放弃长居此地的打算,并坚信帕克会再次跟自己同行。

少年派为帕克准备了足够的食物,自己事先也已吃了满满一肚子食物,准备上路。一个哨声,派的一声呼喊:“理查德·帕克!”,老虎帕克果然从远处欢快地向他奔跑而来,他们一起再次上路的画面让我觉得特别温暖感动。但这温暖的时刻马上被他们抵达生存之岛时击碎。骨瘦如柴、体力不支的少年派倒在沙滩上,帕克从船上跳下来,伸展着它那同样骨瘦如柴的四肢,缓缓的漫步在沙滩上,在少年派的注视下,帕克径直地走向森林入口,稍作停留,却不回头……

影片演到此处时叙述故事的成年派和故事中的少年派都已痛哭不止。他们的哭泣,不是因为获救而感激涕零,而是因为一直和自己共患难的朋友帕克竟然如此冷漠的、头也不回地离去的背影。派伤心的认为,也许老虎帕克从来就没有把自己当做朋友,它的眼里只是自己的倒影。

本片提供了两个故事供我们选择:一个是少年和老虎的漂流之旅;另一个是作家推断出来的厨子吃了水手,杀死妈妈,然后派杀死了厨子并吃掉厨子的故事。成年派没有否认小说家的推断,只是问他喜欢哪个故事,得知对方喜欢第一个故事时,成年派说对方看见了上帝。

如果第二个故事是少年派的真实经历的话,那么老虎显然是不存在的,它只是派的另一个自己:当他遭遇船上的人性屠戮之后,为了战胜恐惧,心里不自觉地幻化出一只老虎,之所以出现了老虎,这更多地是跟他童年时期与老虎的那次近距离的接触有关,同时,他的多种宗教信仰混合在一起,很容易让这种幻想得以成立。本片高明的地方便在于此:把一个杀戮和复仇故事转化成一个动物世界的弱肉强食以及少年和老虎的友谊故事。探讨的是人如何战胜恐惧,战胜自我,如何与自己相处。

如果我们假设片中的老虎在海上漂流时早已死去了,那么派是否还能坚持到被救获生存呢?派在照顾、搭救老虎派克的过程中,其实真正救赎的是自己,正因那份求生的意志,对其他生命的尊重,让他坚持了下来。

再往深处说,本片同时又探讨信仰、神性与人生存本能的一种抵牾。《少年派的奇幻漂流》为我们提供了一种想象,一种发现最初自我的方式,少年派与老虎的奇幻漂流之旅就是一段一个人如何与自己相处的隐喻。我们每个人一生都会面临无数的考验和诱惑,内心也由此而分裂成阴暗与光明、争斗与放下的两面。《少年派》在奇幻冒险与灾难复仇的外衣之下,包裹了宗教的力量,把人物关系缩小到一个人的两面中来。其实,所有人际关系归结起来也都是自己与自己的关系,也就是说服自己如何与世界和他人相处。

在如今这个电影市场飞速发展、扩大的时代,很多大制作的电影只是提供视觉张力或者心理刺激,然而我从《少年派的奇幻漂流》里看到了以人性深处的欲望为导向,提供独特的想象和价值观,看到了世界之外的另一种可能,从而让我们去探究真正的自己。

《少年派的奇幻漂流》:遇见另一个自我

在《少年派的奇幻漂流》制作特辑里,李安谈到了对影片的理解:“拍这部电影是我认识自己、认识世界、认识人与人之间关系的过程。”的确,这一部电影它直达了人内心深处的欲望,是一部充满奇幻冒险风格的影片,它讲述了一个印度少年在海难之后如何与一只同船的猛虎结伴同行的故事。

《少年派的奇幻漂流》中,一个少年、一只猛虎、一片汪洋,以封闭性的空间调度、瑰丽的视觉影像、虚实相间的手法,提炼了高度隐喻的人生:当我们遇见另一个给自己,一个人如何与自己相处?

为了把故事尽量交代清楚,《少年派》在叙事上采取了一种简单的套层结构,外层是成年派向一个小说家讲述少年时代的故事,里层便是具体的故事内容,夹层中的是成年派的画外音。

派与帕克的第一次见面在父亲的动物园中,天性善良的派凝视着帕克,坚信它不会伤害自己,但派给它喂食的举动被爸爸以及全家拉住,并以“羊入虎口”的血淋淋的事实告诉派,“你在它眼睛里看到的是自己的倒影。”派与帕克多年前的一次交流以帕克惊慌逃窜中断。在那汪洋中的一条船上,派先后看着豺狼把斑马和猩猩吃掉,但任凭外面野兽厮杀,帕克都一直没有从船里走出来,当这些动物都死了之后,老虎才叫嚣着从中跑出,一招致命地杀死了豺狼。

当少年派和帕克奇迹地漂流到有如阿凡达一般奇幻的“食人岛”上,在岛上经历了白天的桃园仙境与夜晚的死亡之谷的对比,一颗人类的牙齿警醒了他,早在他来这座漂浮的小岛之前,也曾有过一个人来过这,在这里酸性的环境下,那个人被这座小岛吸收了。派似乎预见了自己的未来,如果他还要在这里呆下去的话,他也会不知不觉地被这座小岛吸收了。于是,少年派决定放弃长居此地的打算,并坚信帕克会再次跟自己同行。

少年派为帕克准备了足够的食物,自己事先也已吃了满满一肚子食物,准备上路。一个哨声,派的一声呼喊:“理查德·帕克!”,老虎帕克果然从远处欢快地向他奔跑而来,他们一起再次上路的画面让我觉得特别温暖感动。但这温暖的时刻马上被他们抵达生存之岛时击碎。骨瘦如柴、体力不支的少年派倒在沙滩上,帕克从船上跳下来,伸展着它那同样骨瘦如柴的四肢,缓缓的漫步在沙滩上,在少年派的注视下,帕克径直地走向森林入口,稍作停留,却不回头……

影片演到此处时叙述故事的成年派和故事中的少年派都已痛哭不止。他们的哭泣,不是因为获救而感激涕零,而是因为一直和自己共患难的朋友帕克竟然如此冷漠的、头也不回地离去的背影。派伤心的认为,也许老虎帕克从来就没有把自己当做朋友,它的眼里只是自己的倒影。

本片提供了两个故事供我们选择:一个是少年和老虎的漂流之旅;另一个是作家推断出来的厨子吃了水手,杀死妈妈,然后派杀死了厨子并吃掉厨子的故事。成年派没有否认小说家的推断,只是问他喜欢哪个故事,得知对方喜欢第一个故事时,成年派说对方看见了上帝。

如果第二个故事是少年派的真实经历的话,那么老虎显然是不存在的,它只是派的另一个自己:当他遭遇船上的人性屠戮之后,为了战胜恐惧,心里不自觉地幻化出一只老虎,之所以出现了老虎,这更多地是跟他童年时期与老虎的那次近距离的接触有关,同时,他的多种宗教信仰混合在一起,很容易让这种幻想得以成立。本片高明的地方便在于此:把一个杀戮和复仇故事转化成一个动物世界的弱肉强食以及少年和老虎的友谊故事。探讨的是人如何战胜恐惧,战胜自我,如何与自己相处。

如果我们假设片中的老虎在海上漂流时早已死去了,那么派是否还能坚持到被救获生存呢?派在照顾、搭救老虎派克的过程中,其实真正救赎的是自己,正因那份求生的意志,对其他生命的尊重,让他坚持了下来。

再往深处说,本片同时又探讨信仰、神性与人生存本能的一种抵牾。《少年派的奇幻漂流》为我们提供了一种想象,一种发现最初自我的方式,少年派与老虎的奇幻漂流之旅就是一段一个人如何与自己相处的隐喻。我们每个人一生都会面临无数的考验和诱惑,内心也由此而分裂成阴暗与光明、争斗与放下的两面。《少年派》在奇幻冒险与灾难复仇的外衣之下,包裹了宗教的力量,把人物关系缩小到一个人的两面中来。其实,所有人际关系归结起来也都是自己与自己的关系,也就是说服自己如何与世界和他人相处。

在如今这个电影市场飞速发展、扩大的时代,很多大制作的电影只是提供视觉张力或者心理刺激,然而我从《少年派的奇幻漂流》里看到了以人性深处的欲望为导向,提供独特的想象和价值观,看到了世界之外的另一种可能,从而让我们去探究真正的自己。

[少年派的奇幻漂流]观后感作文800字

六年级作文

《少年派的奇幻漂流》观后感

2014年10月12日星期天,我观看了李安导演的电影《少年派的奇幻漂流》,主人公“派”的勇气和耐力让我深深折服。

《少年派的奇幻漂流》这部电影讲叙了印度一名叫“派”的少年,父亲开了一个动物园,养了很多动物,其中有一只叫 “理查德〃帕克”的成年孟加拉虎。在“派”十七岁那年,家庭陷入困境,为了追求更好的生活,父母带着“派”和哥哥“拉维”还有他们养的动物,乘着一艘日本货轮前往加拿大,准备在那里开始新的生活。可是,天有不测风云,这艘货轮遭遇了暴风雨,沉入了大海。只有“派”和“理查德〃帕克”逃到了救生艇上,幸存下来。为了使老虎不伤害自己,“派”想尽办法,和帕克斗志斗勇,最后奇迹般地活了下来。

看完这部电影后,我被深深震撼了。“派”凭着强大的勇气和持久的耐力克服了重重困难,创造了奇迹。“派”在失去亲人之后,没有丧失活下去的信心,而是不断地鼓励自己。他和孟加拉虎在一艘救生艇共同生活了227天,在这段时间里,他遇到了没有食物、淡水、暴风雨和猛兽的威胁。通过学习救生指南和回忆父亲所教的方法,他尝试驯服老虎。后来“理查德〃帕克”成了“派”危险的朋友。他们相互制衡却又彼此依靠,最终建立起一种奇特的关系,共同战胜了困境,获得重生。故事中“派”的勇气和毅力让我深深敬佩!

看完了《少年派的奇幻漂流》,我回想起了我以前学游泳时的情景。那是一个正午,我在爸爸的陪同下,来到游泳馆游泳,我的狗爬式游得又慢又吃力,只游了二十多分钟就吃不消了。爸爸知道了,便极力推荐我学习阻力小,游起来轻松的蛙泳。爸爸对我解说了蛙泳的关键,我只听了个大概就下水尝试起来了,结果一直呛到水。爸爸发现我的姿势不对,便来更正。我的鼻子被水呛得非常难受,便爬上岸,准备放弃。爸爸语重心长地说:“唐代著名诗人孟郊两试进士都落榜了,四十六岁时才中进士,你连这一点点的小挫折都克服不了,以后怎么在社会上生存。”我听了,急忙下水又学习起来,经过几天的练习,我终于成功地学会了蛙泳。

六(1)班 顾吴越

《少年派的奇幻漂流》观后感

2014年10月12日星期天,我观看了李安导演的电影《少年派的奇幻漂流》,主人公“派”的勇气和耐力让我深深折服。

《少年派的奇幻漂流》这部电影讲叙了印度一名叫“派”的少年,父亲开了一个动物园,养了很多动物,其中有一只叫 “理查德〃帕克”的成年孟加拉虎。在“派”十七岁那年,家庭陷入困境,为了追求更好的生活,父母带着“派”和哥哥“拉维”还有他们养的动物,乘着一艘日本货轮前往加拿大,准备在那里开始新的生活。可是,天有不测风云,这艘货轮遭遇了暴风雨,沉入了大海。只有“派”和“理查德〃帕克”逃到了救生艇上,幸存下来。为了使老虎不伤害自己,“派”想尽办法,和帕克斗志斗勇,最后奇迹般地活了下来。

看完这部电影后,我被深深震撼了。“派”凭着强大的勇气和持久的耐力克服了重重困难,创造了奇迹。“派”在失去亲人之后,没有丧失活下去的信心,而是不断地鼓励自己。他和孟加拉虎在一艘救生艇共同生活了227天,在这段时间里,他遇到了没有食物、淡水、暴风雨和猛兽的威胁。通过学习救生指南和回忆父亲所教的方法,他尝试驯服老虎。后来“理查德〃帕克”成了“派”危险的朋友。他们相互制衡却又彼此依靠,最终建立起一种奇特的关系,共同战胜了困境,获得重生。故事中“派”的勇气和毅力让我深深敬佩!

看完了《少年派的奇幻漂流》,我回想起了我以前学游泳时的情景。那是一个正午,我在爸爸的陪同下,来到游泳馆游泳,我的狗爬式游得又慢又吃力,只游了二十多分钟就吃不消了。爸爸知道了,便极力推荐我学习阻力小,游起来轻松的蛙泳。爸爸对我解说了蛙泳的关键,我只听了个大概就下水尝试起来了,结果一直呛到水。爸爸发现我的姿势不对,便来更正。我的鼻子被水呛得非常难受,便爬上岸,准备放弃。爸爸语重心长地说:“唐代著名诗人孟郊两试进士都落榜了,四十六岁时才中进士,你连这一点点的小挫折都克服不了,以后怎么在社会上生存。”我听了,急忙下水又学习起来,经过几天的练习,我终于成功地学会了蛙泳。

六(1)班 顾吴越

读[少年Pi的奇幻漂流]有感作文800字

初一作文

《少年Pi的奇幻漂流》讲述的是关于冒险、希望、奇迹、生存和信心。读完这本书后,我了解了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。

《少年Pi的奇幻漂流》这本书主要内容是主人公派的父亲经营着一个动物园,使得他从小就很了解动物的习性。在后来举家迁往加拿大时,在船上他们遇见一位残忍成性的法国厨师,与他们同船的还有动物园里的一些动物,因为父亲打算把它们趁机以高价卖掉。然而货船中途沉没,派的家人全部遇难。Pi和救生艇被船上掉落的斑马砸进海里,他侥幸落在救生艇的舱盖布上得以生存,于是,他开始了在海上漂泊227天的历程,与他同时处在救生艇中的,除了那只断了一条腿的斑马外,还有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎,由于海关官员的失误,这只孟加拉虎注册了一个正儿八经的绅士的名字:理查德·帕克。在救生艇上的最初三天,鬣狗咬死了受伤的斑马和猩猩,理查德·帕克咬死了鬣狗,并将他们吃掉。接着,17岁的少年Pi海上生存的故事,就是如何对付理查德·帕克的故事。少年Pi和理查德·帕克互相为敌,却又互相依赖,最后他们经历了重重考验,通过了缺水、缺少食物、狂风暴雨、病魔等困难,终于生存了下来,然而,少年的伴侣,那只孟加拉虎,却头也不回地走了。整个故事十分精彩,让我深深地感觉到主人公的聪明、勇敢、坚强。

读完这本书后,我的感触很深。无论从什么方面来看,本书都是一部奇特的小说。它是一个扣人心弦的历险故事,一个关于人类在宇宙中的位置的寓言,一部引人入胜的超小说。机智使它更有活力,恐怖为它增添了趣味,它是一位不同寻常的天才的作品。其实,在每一个人的心底,都有一个理查德·帕克。他会在危难的时候,咆哮出柙,眈眈向人,却又与人相依为命。

《少年Pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的书!

初一:侠客清缘

《少年Pi的奇幻漂流》讲述的是关于冒险、希望、奇迹、生存和信心。读完这本书后,我了解了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。

《少年Pi的奇幻漂流》这本书主要内容是主人公派的父亲经营着一个动物园,使得他从小就很了解动物的习性。在后来举家迁往加拿大时,在船上他们遇见一位残忍成性的法国厨师,与他们同船的还有动物园里的一些动物,因为父亲打算把它们趁机以高价卖掉。然而货船中途沉没,派的家人全部遇难。Pi和救生艇被船上掉落的斑马砸进海里,他侥幸落在救生艇的舱盖布上得以生存,于是,他开始了在海上漂泊227天的历程,与他同时处在救生艇中的,除了那只断了一条腿的斑马外,还有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎,由于海关官员的失误,这只孟加拉虎注册了一个正儿八经的绅士的名字:理查德·帕克。在救生艇上的最初三天,鬣狗咬死了受伤的斑马和猩猩,理查德·帕克咬死了鬣狗,并将他们吃掉。接着,17岁的少年Pi海上生存的故事,就是如何对付理查德·帕克的故事。少年Pi和理查德·帕克互相为敌,却又互相依赖,最后他们经历了重重考验,通过了缺水、缺少食物、狂风暴雨、病魔等困难,终于生存了下来,然而,少年的伴侣,那只孟加拉虎,却头也不回地走了。整个故事十分精彩,让我深深地感觉到主人公的聪明、勇敢、坚强。

读完这本书后,我的感触很深。无论从什么方面来看,本书都是一部奇特的小说。它是一个扣人心弦的历险故事,一个关于人类在宇宙中的位置的寓言,一部引人入胜的超小说。机智使它更有活力,恐怖为它增添了趣味,它是一位不同寻常的天才的作品。其实,在每一个人的心底,都有一个理查德·帕克。他会在危难的时候,咆哮出柙,眈眈向人,却又与人相依为命。

《少年Pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的书!

初一:侠客清缘

--观[少年派的奇幻漂流]有感作文700字

六年级作文

生存的意义

——观《少年派的奇幻漂流》有感

最近,我同爸爸妈妈有幸观看了《少年派的奇幻漂流》,观毕,让我深深体会到了生命的宝贵与生存的意义。

这部影片主要讲了少年派与他的亲人由鳊移民西班牙的途中,船在大海上航行时,不幸沉没。他的父母与哥哥都遇难了,只有他与一只孟加拉虎幸存,他们在大海上孤独地漂泊着,经历了无数生命的挑战,生存的威胁,终于,派与那只凶恶的孟加拉虎成为了生死相依的朋友。经过长达半月的人虎台作,长达半月的孤独漂流,终于,功夫不负有心人,派和孟加拉虎幸运地被路过的船只救走。

在片中,最令我印象深刻的是这样一个片段,派与他的伙伴孟加拉虎在海上漂泊了几天后,发现了一个小岛,岛上食物充足,水源充足,有许多动物在这里生活着,派准备带着老虎在那儿生存下去。但是,在那儿生存了几天后,他在一片树叶里发现了一个人的牙齿,当晚,他思绪万千:“这颗牙齿的主人也一定是遭遇了海难,而且也发现了这个岛,并在这里生活了一辈子,最终没有走出大海,不行,我一定要回到大陆,我不能在这个岛上生存一辈子!”于是,他在第二天早晨便带着孟加拉虎出发了。

看看少年派的遭遇,再想想自己,我真是羞愧万分。派

他经历过多少坎坷与挫折,多少磨难与挑战,可他从不言弃,而我呢,像一个娇生惯养地小公主,衣来伸手饭来张口,可我似乎还不满足,问父母要这要那,做作业时还满脸不高兴,和派相比,那真是有着天壤之别,派不论遇到什么困难,都勇敢地去面对,而我,要是有和派一样的遭遇,早就崩溃了,更别谈什么去面对了,所以,我们要像派学习,学会坚强,永不言弃!

生存的意义

——观《少年派的奇幻漂流》有感

最近,我同爸爸妈妈有幸观看了《少年派的奇幻漂流》,观毕,让我深深体会到了生命的宝贵与生存的意义。

这部影片主要讲了少年派与他的亲人由鳊移民西班牙的途中,船在大海上航行时,不幸沉没。他的父母与哥哥都遇难了,只有他与一只孟加拉虎幸存,他们在大海上孤独地漂泊着,经历了无数生命的挑战,生存的威胁,终于,派与那只凶恶的孟加拉虎成为了生死相依的朋友。经过长达半月的人虎台作,长达半月的孤独漂流,终于,功夫不负有心人,派和孟加拉虎幸运地被路过的船只救走。

在片中,最令我印象深刻的是这样一个片段,派与他的伙伴孟加拉虎在海上漂泊了几天后,发现了一个小岛,岛上食物充足,水源充足,有许多动物在这里生活着,派准备带着老虎在那儿生存下去。但是,在那儿生存了几天后,他在一片树叶里发现了一个人的牙齿,当晚,他思绪万千:“这颗牙齿的主人也一定是遭遇了海难,而且也发现了这个岛,并在这里生活了一辈子,最终没有走出大海,不行,我一定要回到大陆,我不能在这个岛上生存一辈子!”于是,他在第二天早晨便带着孟加拉虎出发了。

看看少年派的遭遇,再想想自己,我真是羞愧万分。派

他经历过多少坎坷与挫折,多少磨难与挑战,可他从不言弃,而我呢,像一个娇生惯养地小公主,衣来伸手饭来张口,可我似乎还不满足,问父母要这要那,做作业时还满脸不高兴,和派相比,那真是有着天壤之别,派不论遇到什么困难,都勇敢地去面对,而我,要是有和派一样的遭遇,早就崩溃了,更别谈什么去面对了,所以,我们要像派学习,学会坚强,永不言弃!

少年派的奇幻漂流观后感作文1000字

六年级作文

少年派的奇幻漂流》观后感

我们怀疑所有的美好,又拒绝承认现实的残酷。所以,有信仰的人,和老虎都比我们容易幸福。——少年派的奇幻漂流

印象中的李安是一位经常触动人心的导演,他善于用犀利的视角洞察我们平凡的生活,用平常的语言和朴实的镜头为我们拉开那些主人公的生活序幕,我们被触动着、感动着,还有深思„„而这部电影,却一改以往的基调,导演不断的完善、挑战自我,孕育了这部佳作的诞生。绚丽多彩的画面感,贯穿整部电影的震撼音乐,尤其是讲故事的方式,都很喜欢。 十六岁的印度少年派Pi ,父母与兄长因船难葬身海底,他发现与一只四百五十磅的孟加拉虎Richard Parker同在一艘救生艇。太平洋漂流的227天里,他们彼此警觉,又无法不相依为命;他们令彼此因恐惧和陪伴而存活,而人兽之间,是否可以有友谊或爱?丛林前的义无反顾,令身在加拿大的成年派依然心痛不已。这虎的存在,是真实还是虚幻?是他者还是心魔?这关于故事的故事,是否只是幻觉?这是李安在少年派的奇幻漂流中试图思考和讨论的问题,目之为暗藏玄机的寓言。至于少年派毫无偏见地信奉印度教、基督教与伊斯兰教的泛神论倾向,都不再重要。当人被抛离所谓舒适又复杂的“文明社会”,置身抽象而生猛、险象环生的自然,不断被迫面对存在难题、生存与精神困境,也有机会遭遇令人敬畏的自然之美及反观生命之微不足道,相信哪个或哪些神灵都无太多不同,只要仍有某种信念,关于生命存在意义的坚持。

就我的理解而言,我认为虎是恐惧的化身。这种恐惧来自对自然的敬畏、生存的挑战,以及由此而生的内心的孤独。人的这些恐惧,恐怕是持久而绝望的。成年PI 的选择是——经历他、面对他、接受他。

片的中段都是与自己独处,但影片的开始和结束,PI 的生活中都有两样东西陪伴——家庭和宗教。家庭和宗教,对人来说,这都是逃避恐惧的最佳方式。宗教,提供了解释世界的一种猜想,对于个体来说,他永远是我们面对未知的一种安慰。而家庭,让我们觉得对这个世界有责任、有联系、有贡献,它证明了我们存在的价值。这两样在出世和入世方面,给了我们面对自己的勇气。

当你明白人生和自我,都不是用来战胜,而是用来相处的,你就会明白,有些东西虽然并不合理,你必须相信,有些东西并不牢固,但你必须依靠。这不是电影里主人翁的选择,也是每一个人人生里的选择。

少年派的奇幻漂流》观后感

我们怀疑所有的美好,又拒绝承认现实的残酷。所以,有信仰的人,和老虎都比我们容易幸福。——少年派的奇幻漂流

印象中的李安是一位经常触动人心的导演,他善于用犀利的视角洞察我们平凡的生活,用平常的语言和朴实的镜头为我们拉开那些主人公的生活序幕,我们被触动着、感动着,还有深思„„而这部电影,却一改以往的基调,导演不断的完善、挑战自我,孕育了这部佳作的诞生。绚丽多彩的画面感,贯穿整部电影的震撼音乐,尤其是讲故事的方式,都很喜欢。 十六岁的印度少年派Pi ,父母与兄长因船难葬身海底,他发现与一只四百五十磅的孟加拉虎Richard Parker同在一艘救生艇。太平洋漂流的227天里,他们彼此警觉,又无法不相依为命;他们令彼此因恐惧和陪伴而存活,而人兽之间,是否可以有友谊或爱?丛林前的义无反顾,令身在加拿大的成年派依然心痛不已。这虎的存在,是真实还是虚幻?是他者还是心魔?这关于故事的故事,是否只是幻觉?这是李安在少年派的奇幻漂流中试图思考和讨论的问题,目之为暗藏玄机的寓言。至于少年派毫无偏见地信奉印度教、基督教与伊斯兰教的泛神论倾向,都不再重要。当人被抛离所谓舒适又复杂的“文明社会”,置身抽象而生猛、险象环生的自然,不断被迫面对存在难题、生存与精神困境,也有机会遭遇令人敬畏的自然之美及反观生命之微不足道,相信哪个或哪些神灵都无太多不同,只要仍有某种信念,关于生命存在意义的坚持。

就我的理解而言,我认为虎是恐惧的化身。这种恐惧来自对自然的敬畏、生存的挑战,以及由此而生的内心的孤独。人的这些恐惧,恐怕是持久而绝望的。成年PI 的选择是——经历他、面对他、接受他。

片的中段都是与自己独处,但影片的开始和结束,PI 的生活中都有两样东西陪伴——家庭和宗教。家庭和宗教,对人来说,这都是逃避恐惧的最佳方式。宗教,提供了解释世界的一种猜想,对于个体来说,他永远是我们面对未知的一种安慰。而家庭,让我们觉得对这个世界有责任、有联系、有贡献,它证明了我们存在的价值。这两样在出世和入世方面,给了我们面对自己的勇气。

当你明白人生和自我,都不是用来战胜,而是用来相处的,你就会明白,有些东西虽然并不合理,你必须相信,有些东西并不牢固,但你必须依靠。这不是电影里主人翁的选择,也是每一个人人生里的选择。

观看[少年派的奇幻漂流]有感作文200字

六年级作文

今天晚上,我和妈妈一起看了一场十分精彩的电影,名叫《少年派的奇幻漂流》。 这部电影是3D 版的,特别紧张刺激。主要讲述的是一位印度青年和一只孟加拉虎在海上求生的漂流故事。暴风雨中的小船像一只摇摇欲坠的落叶被吹的东倒西歪。最初,那只凶残的老虎总想吃掉少年派,但是少年派用机智和勇气驯服了老虎。最终,他们克服了种种困难,幸存了下来。

这部电影非常好看,我最大的收获是做人不能绝望,要有信心,要怀着希望迎接明天。

今天晚上,我和妈妈一起看了一场十分精彩的电影,名叫《少年派的奇幻漂流》。 这部电影是3D 版的,特别紧张刺激。主要讲述的是一位印度青年和一只孟加拉虎在海上求生的漂流故事。暴风雨中的小船像一只摇摇欲坠的落叶被吹的东倒西歪。最初,那只凶残的老虎总想吃掉少年派,但是少年派用机智和勇气驯服了老虎。最终,他们克服了种种困难,幸存了下来。

这部电影非常好看,我最大的收获是做人不能绝望,要有信心,要怀着希望迎接明天。

[少年派的奇幻漂流]读后感作文1100字

六年级作文

观《少年派的奇幻漂流》有感

李安的《少年派的奇幻漂流》不得不说是一部十分引人深思的巨作。即使那美轮美奂的3D 效果也无法掩盖人们对这部电影寓意深刻的精神分析。

《少年派的奇幻漂流》充满了复杂深刻的哲学解读。这里面出现的哲学元素有:理性,欲望,宗教,人的本质……可以说这是一部人与自然的神奇交响乐。

少年派从一开始就对这个世界充满着好奇、疑问和困惑。而宗教是他困惑的开始,也是他对世界思考的开始。印度是世界上所有宗教汇集的博物馆,也是世界上最多神的国度。在这样一个宗教色彩浓厚的国度,派的母亲对派进行印度教的启蒙。但少年派绝不是一个纯粹的印度教徒,他信奉多种宗教。正如派的父亲所说的:什么都信等于什么都不信。与其说少年派对某某宗教的信仰,还不如说是对某种神秘力量的好奇和敬畏。这恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者说,少年派刚开始是活在神秘灵感主义的世界中,是缺乏理性的。

派的非理性在后面电影中也不时闪现。跑到笼子里与凶猛无情的老虎理查德·帕克做朋友。为大自然的壮丽而惊喜欢呼,而没有预料到即将来临大灾难的惊恐。海上再次的暴风雨,派一无所有,奇异的天象显现,他却高呼上帝显灵,硬拉着已经吓得瑟瑟发抖的理查德·帕

克去迎接暴风雨。直到第二次暴风雨后,派才正视现实,不再依靠上帝,而把理查德·帕克作为自己生存的依靠。

在遭遇了海上的一系列磨难后,派终于由非理性向理性转变,他的信仰也经历了否定之否定的一次升华。

与此同时,欲望、恶与理性道德的矛盾冲突与较量可说是整部影片最大的亮点了。派与老虎在海面上敌对又共存便是很好的诠释。

我们可以用弗洛伊德的理论来解释,派代表理性与常识的自我,老虎代表无道德无理性的本我。当人类恶的化身豺狗厨子吃掉斑马水手,杀死派的猩猩母亲后,派心中的恶被无限激发,他杀死厨子也吃了厨子。在此之前,派是一个非常善良的人,他小时候曾伸手喂老虎吃肉。而这之后,派的兽性以绝对优势地压倒了人性。但当派踏上陆地终于获救的那一刻,老虎头也不回的跑进了山林,这寓意着回到正常的人类社会,派心中的兽性也随之消失,他的理性回归,本我再次复活。那人的本质究竟是什么?善?恶?理性?欲望?其实,人的本质不是善恶,人性中善与恶,理性与欲望并存,在某种关系下理性凸显,在某种关系下恶复活。正如马克思说,“人的本质不是单个人的所固有的抽象物,在其现实性上,是一切社会关系的总和。”人的本质,不过是那一系列关系罢了。

可以说,少年派的奇幻漂流,其实是人与人类信仰的一次奇遇,是理性与非理性、欲望与宗教道德的激烈冲突与碰撞。它深

刻地阐释了人类的本质:人类是善与恶的混合体,也是理性与非理性的混合体,唯有在痛苦的实践经历后,人才能破除虚幻,正视现实,拾获理性和道德。

观《少年派的奇幻漂流》有感

李安的《少年派的奇幻漂流》不得不说是一部十分引人深思的巨作。即使那美轮美奂的3D 效果也无法掩盖人们对这部电影寓意深刻的精神分析。

《少年派的奇幻漂流》充满了复杂深刻的哲学解读。这里面出现的哲学元素有:理性,欲望,宗教,人的本质……可以说这是一部人与自然的神奇交响乐。

少年派从一开始就对这个世界充满着好奇、疑问和困惑。而宗教是他困惑的开始,也是他对世界思考的开始。印度是世界上所有宗教汇集的博物馆,也是世界上最多神的国度。在这样一个宗教色彩浓厚的国度,派的母亲对派进行印度教的启蒙。但少年派绝不是一个纯粹的印度教徒,他信奉多种宗教。正如派的父亲所说的:什么都信等于什么都不信。与其说少年派对某某宗教的信仰,还不如说是对某种神秘力量的好奇和敬畏。这恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者说,少年派刚开始是活在神秘灵感主义的世界中,是缺乏理性的。

派的非理性在后面电影中也不时闪现。跑到笼子里与凶猛无情的老虎理查德·帕克做朋友。为大自然的壮丽而惊喜欢呼,而没有预料到即将来临大灾难的惊恐。海上再次的暴风雨,派一无所有,奇异的天象显现,他却高呼上帝显灵,硬拉着已经吓得瑟瑟发抖的理查德·帕

克去迎接暴风雨。直到第二次暴风雨后,派才正视现实,不再依靠上帝,而把理查德·帕克作为自己生存的依靠。

在遭遇了海上的一系列磨难后,派终于由非理性向理性转变,他的信仰也经历了否定之否定的一次升华。

与此同时,欲望、恶与理性道德的矛盾冲突与较量可说是整部影片最大的亮点了。派与老虎在海面上敌对又共存便是很好的诠释。

我们可以用弗洛伊德的理论来解释,派代表理性与常识的自我,老虎代表无道德无理性的本我。当人类恶的化身豺狗厨子吃掉斑马水手,杀死派的猩猩母亲后,派心中的恶被无限激发,他杀死厨子也吃了厨子。在此之前,派是一个非常善良的人,他小时候曾伸手喂老虎吃肉。而这之后,派的兽性以绝对优势地压倒了人性。但当派踏上陆地终于获救的那一刻,老虎头也不回的跑进了山林,这寓意着回到正常的人类社会,派心中的兽性也随之消失,他的理性回归,本我再次复活。那人的本质究竟是什么?善?恶?理性?欲望?其实,人的本质不是善恶,人性中善与恶,理性与欲望并存,在某种关系下理性凸显,在某种关系下恶复活。正如马克思说,“人的本质不是单个人的所固有的抽象物,在其现实性上,是一切社会关系的总和。”人的本质,不过是那一系列关系罢了。

可以说,少年派的奇幻漂流,其实是人与人类信仰的一次奇遇,是理性与非理性、欲望与宗教道德的激烈冲突与碰撞。它深

刻地阐释了人类的本质:人类是善与恶的混合体,也是理性与非理性的混合体,唯有在痛苦的实践经历后,人才能破除虚幻,正视现实,拾获理性和道德。

少年派的奇幻漂流作文600字

一年级作文

《少年派的奇幻漂流》观后感

Life of Pi is adapted from a famous novel in the same name, written by Yann Martel. The storyline revovlves a ship wreck in which his family dies, and is stranded on a lifeboat with a Bengal tiger named Richard Parked . when Pi’s family move to Canada, the cargo ship sunk in the midway and his families died in accident. In the first there days in the life boat, the surviving hyena killed zebra and orange, and then Richard Parker killed the hyena. Then, the story between Pi and the tiger begin. Finally, Pi was rescued but Richard Parker leaved.

《少年派的奇幻漂流》观后感

Life of Pi is adapted from a famous novel in the same name, written by Yann Martel. The storyline revovlves a ship wreck in which his family dies, and is stranded on a lifeboat with a Bengal tiger named Richard Parked . when Pi’s family move to Canada, the cargo ship sunk in the midway and his families died in accident. In the first there days in the life boat, the surviving hyena killed zebra and orange, and then Richard Parker killed the hyena. Then, the story between Pi and the tiger begin. Finally, Pi was rescued but Richard Parker leaved.

[少年派的奇幻漂流]观后感作文400字

六年级作文

最近,有一部电影《少年派的奇幻漂流》,在班里盛行,我便找过来看看。

这部电影讲述的是一个叫派的印度少年,他的父亲开了一家动物园。在派十七岁时,他的父亲决定全家带着动物去加拿大过更好的生活,然而就是在前往加拿大的船上,他们遭遇了海难,派的亲人和动物们都被暴风雨吞噬了,只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的历程。

这部电影惊险离奇,让我心惊肉跳的,一直为派的生命安全所担忧着,捏一把冷汗。碧绿海难、狂风暴雨、飞鱼、夜光水母、海豚、鲸鱼群、星光等等,令人十分震撼,画面极其唯美、逼真,我仿佛置身之中。所以,我不得不称赞这部电影的制作实在是太高超了!

最令我关注的便是:那只孟加拉虎上岸后,当它走向森林入口时停了下来但没有回头,派醒来时放声大哭这个片段。我想,此时它也有许多对派的留恋与不舍,毕竟在一起共度了两百多个日日夜夜,但他最后还是走入了森林里,在他生命中,自由可能是排第一位的,所以他才没有回头来看派最后一眼,或者是因为看了之后会舍不得离开,从这,我知道了动物也是有感情的。

最近,有一部电影《少年派的奇幻漂流》,在班里盛行,我便找过来看看。

这部电影讲述的是一个叫派的印度少年,他的父亲开了一家动物园。在派十七岁时,他的父亲决定全家带着动物去加拿大过更好的生活,然而就是在前往加拿大的船上,他们遭遇了海难,派的亲人和动物们都被暴风雨吞噬了,只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的历程。

这部电影惊险离奇,让我心惊肉跳的,一直为派的生命安全所担忧着,捏一把冷汗。碧绿海难、狂风暴雨、飞鱼、夜光水母、海豚、鲸鱼群、星光等等,令人十分震撼,画面极其唯美、逼真,我仿佛置身之中。所以,我不得不称赞这部电影的制作实在是太高超了!

最令我关注的便是:那只孟加拉虎上岸后,当它走向森林入口时停了下来但没有回头,派醒来时放声大哭这个片段。我想,此时它也有许多对派的留恋与不舍,毕竟在一起共度了两百多个日日夜夜,但他最后还是走入了森林里,在他生命中,自由可能是排第一位的,所以他才没有回头来看派最后一眼,或者是因为看了之后会舍不得离开,从这,我知道了动物也是有感情的。

[少年派奇幻漂流记]观后感作文900字

六年级作文

《少年派奇幻漂流记》观后感 昨天,我在凤凰汇观看了3D 电影《少年派奇幻漂流记》,这是李安导演的新作,应属于科幻片。是根据全球畅销作家扬马泰尔的同名小说改编的。这部电影讲了动物园长的儿子派与家人被迫离开印度,带上动物乘上轮船去加拿大的太平洋之旅的故事。在途中轮船遇上了一场可怕的风暴,船上的人包括派的父母、哥哥都被无情的大海吞噬了,派侥幸逃脱,乘上了一艘救生船,同他一起逃出的还有一匹斑马、一只猩猩、一只鬣狗和一只老虎。试想动物被锁在笼子中,谁还顾得上去放它们出来?后来,别的动物都被老虎吃了。派靠着他和家人、女友在一起的美好回忆和对生活的憧憬顽强地拼搏,同凶猛的孟加拉老虎相依为命。有些类似于鲁滨逊漂流记,但不同的是鲁滨逊在岛上过得不错,派却一直惊心动魄。 为了活命,派开始钓鱼给老虎吃,并想方设法训练它。可老虎毕竟是野兽,哪能那么容易被驯服?一次,他们遭遇了飞鱼群,派手忙脚乱,头、身、脚上全是鱼鳞,老虎却手舞足蹈,起劲地抓着鱼。老虎和他之间的感情与日俱增,派和老虎开始和平相处了。 这艘坚强的小船就这样经历无数风雨,飘泊到了一座小岛上。到处是活泼的狐獴,生活似乎又充满了希望。晚上,派睡在树上,老虎却意外地跑回了船上。后来,派明白了,晚上,这儿会有许多水母散发出淡蓝的光芒,像美丽的星空,但湖水又会产生一种让所有动物丧命的强酸,变成毒潭。于是,派决定尽快离开可怕的食人小岛,继续寻找大陆。 求援无望的他,又经历着烈日、风暴的煎熬,奄奄一息地爬上墨西哥海滩。而骨瘦如柴老虎理也不理采精疲力尽的派,头也不回独自走进了丛林。老虎似乎不懂“恩情”,动物终究是动物嘛。 人的一生犹如在大海中漂泊,要有坚定的信念支撑你去与猛兽般的人去搏斗,与恶劣的环境去拼搏,不能只是幻想,要创造条件,寻找与环境相对应的策略,也就是求生法则。 按影片中第二个假设,如果同船的不是动物改为互不相识的人,结局会怎样呢?人类的自私、嫉妒、杀戮会暴露无遗?甚至还不如与动物相处吗?还是会相互帮助共同活下去?或是只有一人存在时才有可能活下来?这些都让人值得去思考。

《少年派奇幻漂流记》观后感 昨天,我在凤凰汇观看了3D 电影《少年派奇幻漂流记》,这是李安导演的新作,应属于科幻片。是根据全球畅销作家扬马泰尔的同名小说改编的。这部电影讲了动物园长的儿子派与家人被迫离开印度,带上动物乘上轮船去加拿大的太平洋之旅的故事。在途中轮船遇上了一场可怕的风暴,船上的人包括派的父母、哥哥都被无情的大海吞噬了,派侥幸逃脱,乘上了一艘救生船,同他一起逃出的还有一匹斑马、一只猩猩、一只鬣狗和一只老虎。试想动物被锁在笼子中,谁还顾得上去放它们出来?后来,别的动物都被老虎吃了。派靠着他和家人、女友在一起的美好回忆和对生活的憧憬顽强地拼搏,同凶猛的孟加拉老虎相依为命。有些类似于鲁滨逊漂流记,但不同的是鲁滨逊在岛上过得不错,派却一直惊心动魄。 为了活命,派开始钓鱼给老虎吃,并想方设法训练它。可老虎毕竟是野兽,哪能那么容易被驯服?一次,他们遭遇了飞鱼群,派手忙脚乱,头、身、脚上全是鱼鳞,老虎却手舞足蹈,起劲地抓着鱼。老虎和他之间的感情与日俱增,派和老虎开始和平相处了。 这艘坚强的小船就这样经历无数风雨,飘泊到了一座小岛上。到处是活泼的狐獴,生活似乎又充满了希望。晚上,派睡在树上,老虎却意外地跑回了船上。后来,派明白了,晚上,这儿会有许多水母散发出淡蓝的光芒,像美丽的星空,但湖水又会产生一种让所有动物丧命的强酸,变成毒潭。于是,派决定尽快离开可怕的食人小岛,继续寻找大陆。 求援无望的他,又经历着烈日、风暴的煎熬,奄奄一息地爬上墨西哥海滩。而骨瘦如柴老虎理也不理采精疲力尽的派,头也不回独自走进了丛林。老虎似乎不懂“恩情”,动物终究是动物嘛。 人的一生犹如在大海中漂泊,要有坚定的信念支撑你去与猛兽般的人去搏斗,与恶劣的环境去拼搏,不能只是幻想,要创造条件,寻找与环境相对应的策略,也就是求生法则。 按影片中第二个假设,如果同船的不是动物改为互不相识的人,结局会怎样呢?人类的自私、嫉妒、杀戮会暴露无遗?甚至还不如与动物相处吗?还是会相互帮助共同活下去?或是只有一人存在时才有可能活下来?这些都让人值得去思考。

[少年派的奇幻漂流]观后感作文500字

六年级作文

最近,有一部电影——《少年派的奇幻漂流》,在班里盛行,我便找过来看看。

这部电影讲述的是一个叫派的印度少年,他的父亲开了一家动物园。在派十七岁时,他的父亲决定全家带着动物去加拿大过更好的生活,然而就是在前往加拿大的船上,他们遭遇了海难,派的亲人和动物们都被暴风雨吞噬了,只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的历程。

这部电影惊险离奇,让我心惊肉跳的,一直为派的生命安全所担忧着,捏一把冷汗。碧绿海难、狂风暴雨、飞鱼、夜光水母、海豚、鲸鱼群、星光等等,令人十分震撼,画面极其唯美、逼真,我仿佛置身之中。所以,我不得不称赞这部电影的制作实在是太高超了!

最令我关注的便是:那只孟加拉虎上岸后,当它走向森林入口时停了下来但没有回头,派醒来时放声大哭这个片段。我想,此时它也有许多对派的留恋与不舍,毕竟在一起共度了两百多个日日夜夜,但他最后还是走入了森林里,在他生命中,自由可能是排第一位的,所以他才没有回头来看派最后一眼,或者是因为看了之后会舍不得离开,从这,我知道了动物也是有感情的。

通过这部影片,我学会了勇气,影后不管遇到了什么困难,我要坚强地面对!

六年级:黄安婧

最近,有一部电影——《少年派的奇幻漂流》,在班里盛行,我便找过来看看。

这部电影讲述的是一个叫派的印度少年,他的父亲开了一家动物园。在派十七岁时,他的父亲决定全家带着动物去加拿大过更好的生活,然而就是在前往加拿大的船上,他们遭遇了海难,派的亲人和动物们都被暴风雨吞噬了,只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的历程。

这部电影惊险离奇,让我心惊肉跳的,一直为派的生命安全所担忧着,捏一把冷汗。碧绿海难、狂风暴雨、飞鱼、夜光水母、海豚、鲸鱼群、星光等等,令人十分震撼,画面极其唯美、逼真,我仿佛置身之中。所以,我不得不称赞这部电影的制作实在是太高超了!

最令我关注的便是:那只孟加拉虎上岸后,当它走向森林入口时停了下来但没有回头,派醒来时放声大哭这个片段。我想,此时它也有许多对派的留恋与不舍,毕竟在一起共度了两百多个日日夜夜,但他最后还是走入了森林里,在他生命中,自由可能是排第一位的,所以他才没有回头来看派最后一眼,或者是因为看了之后会舍不得离开,从这,我知道了动物也是有感情的。

通过这部影片,我学会了勇气,影后不管遇到了什么困难,我要坚强地面对!

六年级:黄安婧

少年派的奇幻漂流观后感作文1200字

六年级作文

冒险的童话 --从《少年派的奇幻漂流》看人类成长的悖论 江山中学 高二(6) 戴芳芳 倘若简单地讲述这个故事,那么就是一只老虎和一位少年在海难中幸存,共同征服大海的故事;倘若向一个不谙世事的孩子讲述这个故事时,那么只能简单地讲成一只老虎和一位少年相伴克服重重困难在大海上幸存的善良梦幻的故事。 可真正的故事远非如此,这是一个冒险的童话。 看完这个时长2个小时6分59秒的《少年派的奇幻漂流》,我并没有被那里面梦幻壮观的场景所打动,也没有被电影中所谓的情感主线所打动,唯一打动我的只有里面的一句话,那就是幼时派偷喂老虎被父亲发现时说自己能从老虎的眼睛里看到它的灵魂,父亲反驳他的话:当你看到它的眼睛时看到的不过是自己感情的倒影。这句话需要用一颗善良的心去理解。 小时候家里养了一条黑狗,因为周围没有同龄的孩子。所以它成了我最好的玩伴。可悲伤的事从来就没有预告,一年之后这条狗死了。我至今还能清楚地记得它躺在地上嘴里吐着白沫,睁着眼睛死亡的场景,那时并不知道死亡意味着什么,只是觉得这是永恒的失去,因为无法接受这种感觉,所以只能一味地哭泣。那时我也曾相信自己能从动物的眼睛里,看到它的灵魂,或喜或悲,一味地带着感性的心去和它们交流,从未想过它们是否会伤害自己,可长大后,总会不自觉地带着一种警戒,小心翼翼地慢慢地去触碰它们。这时,我从它们眼睛里分辨的只是善是恶。我相信影片中的派是善良的,因为他在老虎的眼睛里看到了善意,所以才会伸胳膊给饥饿的老虎喂食,而他的父亲并非邪恶的,对动物没有爱心的,他只是想让自己的儿子不要过于感性地面对一只存在潜在威胁的老虎,要理性地去看见危险的存在,我想这就是派在向别人讲述故事时要感谢他父亲的原因。 派的父亲交给派一种理性,让他在理性的支配下,在茫茫大海中能够与一只孟加拉虎漂流227天逆境重生。我没有看过原著,不过我特意去看了柴静采访李安的视频,从那里了解到在原著小说中的那只孟加拉虎是主人公在海上为了生存虚构、刻画的。在看这次采访的过程中,我对李安所说的话印象最深刻的一个词就是“纯真”,他非常关注人性中的这一品质。整部电影让我感受到的不只是一场关于生存的冒险,还是一场关于成长的冒险。人们在成长过程中,除了与生俱来的感性,更多的是要学会更理性地对待这个世界,但是越来越多的理性会带来另一种伤害,那就是人性中纯真的丧失。对于成长来说,这也是种冒险,电影带给我的就是这样的思考。 看看我们的周边,面对一个摔倒的老人,人们第一反应不是本着天性中的怜悯即刻去搀扶,而是冷静地考虑自己去搀扶的后果,最终的局面是很多人围观而已,最多打个报警电话。这种所谓的理性带给我们人类的,是多么让人心酸的结果啊! 电影的意义因人而异,有时它只是为了骗取人们的眼泪,有时能发人深省,而对于我来说,电影《少年派的奇幻漂流》是一部唤醒我理性思考的冒险的童话。

冒险的童话 --从《少年派的奇幻漂流》看人类成长的悖论 江山中学 高二(6) 戴芳芳 倘若简单地讲述这个故事,那么就是一只老虎和一位少年在海难中幸存,共同征服大海的故事;倘若向一个不谙世事的孩子讲述这个故事时,那么只能简单地讲成一只老虎和一位少年相伴克服重重困难在大海上幸存的善良梦幻的故事。 可真正的故事远非如此,这是一个冒险的童话。 看完这个时长2个小时6分59秒的《少年派的奇幻漂流》,我并没有被那里面梦幻壮观的场景所打动,也没有被电影中所谓的情感主线所打动,唯一打动我的只有里面的一句话,那就是幼时派偷喂老虎被父亲发现时说自己能从老虎的眼睛里看到它的灵魂,父亲反驳他的话:当你看到它的眼睛时看到的不过是自己感情的倒影。这句话需要用一颗善良的心去理解。 小时候家里养了一条黑狗,因为周围没有同龄的孩子。所以它成了我最好的玩伴。可悲伤的事从来就没有预告,一年之后这条狗死了。我至今还能清楚地记得它躺在地上嘴里吐着白沫,睁着眼睛死亡的场景,那时并不知道死亡意味着什么,只是觉得这是永恒的失去,因为无法接受这种感觉,所以只能一味地哭泣。那时我也曾相信自己能从动物的眼睛里,看到它的灵魂,或喜或悲,一味地带着感性的心去和它们交流,从未想过它们是否会伤害自己,可长大后,总会不自觉地带着一种警戒,小心翼翼地慢慢地去触碰它们。这时,我从它们眼睛里分辨的只是善是恶。我相信影片中的派是善良的,因为他在老虎的眼睛里看到了善意,所以才会伸胳膊给饥饿的老虎喂食,而他的父亲并非邪恶的,对动物没有爱心的,他只是想让自己的儿子不要过于感性地面对一只存在潜在威胁的老虎,要理性地去看见危险的存在,我想这就是派在向别人讲述故事时要感谢他父亲的原因。 派的父亲交给派一种理性,让他在理性的支配下,在茫茫大海中能够与一只孟加拉虎漂流227天逆境重生。我没有看过原著,不过我特意去看了柴静采访李安的视频,从那里了解到在原著小说中的那只孟加拉虎是主人公在海上为了生存虚构、刻画的。在看这次采访的过程中,我对李安所说的话印象最深刻的一个词就是“纯真”,他非常关注人性中的这一品质。整部电影让我感受到的不只是一场关于生存的冒险,还是一场关于成长的冒险。人们在成长过程中,除了与生俱来的感性,更多的是要学会更理性地对待这个世界,但是越来越多的理性会带来另一种伤害,那就是人性中纯真的丧失。对于成长来说,这也是种冒险,电影带给我的就是这样的思考。 看看我们的周边,面对一个摔倒的老人,人们第一反应不是本着天性中的怜悯即刻去搀扶,而是冷静地考虑自己去搀扶的后果,最终的局面是很多人围观而已,最多打个报警电话。这种所谓的理性带给我们人类的,是多么让人心酸的结果啊! 电影的意义因人而异,有时它只是为了骗取人们的眼泪,有时能发人深省,而对于我来说,电影《少年派的奇幻漂流》是一部唤醒我理性思考的冒险的童话。

[少年派的奇幻漂流]影评 选择活着作文2000字

六年级作文

《少年派的奇幻漂流》影评 选择活着 文/羽盐 大师李安的电影柔软细腻,娓娓道来。你完全不能从一般概念的电影去速读他的影片,必需慢品,静下心慢慢地看。从《喜宴》到《断背山》,从《推手》到《卧虎藏龙》,大部分时间里, 他只是在讲故事。讲故事的人似乎鲜有情绪起伏,然而故事的高潮之后,正待完结时,你才觉出其中的意味已入心底。像平静的海面下蕴藏着美丽的星空,或暴风雨的脸。 《少年派的奇幻漂流》的前奏说的是派的成长,姓名、父母、动物园、老虎等等。派的讲述缓慢得有些过分,就像那个急躁地追问又追问的记者一样,我不停地低声自语:怎么还不去海上漂流? 当动物上了那条必然覆灭的货轮时,奇异的事情发生了。暴风雨的夜里,猩猩、老虎都跑出了笼子,纷纷游到海面上,和派争抢着唯一一条救生船。在动物间的弱肉强食后,剩下了老虎和派。 更奇异的事情发生了:池塘一样平静的海面上,鱼群在天堂般的水中游弋,食人岛上满满当当的狐獴,夜晚的水中倒映出天籁的星空„„这时的李安,给我们说的是一个童话。 派年少时,他的父亲说:科学几百年来帮我们认识到的东西比几千年的宗教都多。父亲是一个曾被科学医治和救命的唯物论者。派的母亲是宗教的追随者,素食。派信仰三个教。 派的母亲很贴切地解释了这个状况:他还在选择。 这时的重点就不再是信什么了,只关乎如何选择。 真实的海洋漂流记里,派选择了活着。信仰是有所坚持。派曾虔诚地信奉三种教义,甚至吸收了宗教和父亲的科学观,好在,他把所有坚持融合在一起,提炼出自己的法则,生成一种新的信仰。 影片中被谈话不断强调的信仰,是一种排斥在电影之外的无法忽视的枯燥。这其中的一句对白,说明了一切:神让你在劳徒中行走时,你应当跟随,不必怀疑地跟随与坚持,当你在疲倦不知时,他会给你停留休息,之后便将继续带领你。 也许,这部影片的前半段,就是信仰被信仰的坚持。臆想一下,或者是李安借此排除掉了他不喜欢的那类观众。 选择在无论何时都是双向的。哪怕信仰。当你坚定的信仰将你抛弃时,你会如何选择? 一定要回忆漂流记的那一段话。李安的海面上也许有三个故事。第一个故事里,派侥幸落在救生艇的舱盖布上得以生存,与他同处一艇的还有一条鬣狗、一只断了一条腿的斑马、一只猩猩,以及那只本该叫“口渴”却有着一个人名的老虎。故事里鬣狗活吃着斑马,咬死了猩猩,老虎又杀死并吃掉了鬣狗、斑马和猩猩。接下来这个少年在海上求生的漂流记,大部分都是如何对付老虎的故事。 第二个故事里,救生艇上有一个性格暴戾的厨子、一个断了腿的水手、还有派和他的母亲。厨子先后杀害并吃掉了水手,然后又杀死了母亲,最终派忍无可忍同样杀害并吃掉了厨子。第三个故事里,派就是第一个故事里的那只老虎。 李安把第一个故事描绘得极为精美,对第二个故事吝啬到一个镜头都没有。第三个故事则是一种类似臆测的隐喻。他把残酷的现实严密包裹起来,层层伪装和修饰,化身成一个信仰递给自己和大家。宗教信仰者从中看到神的力量,无神论者从中看到对神的否定与稀释。 作家和保险公司相信了第一个故事;派本人无法释怀的是第二个故事;至于第三个故事„„个人以为,第三个故事大约是很多听完第二个故事的人,会在脑海中刹那间掠过的一个阴影。至于真假,派说得对,这取决于你相信什么。 李安用这种极度不均衡的叙事手法强调信仰的力量,却最终把选择权出让给观众。他打开了几条路,却避开终点设置。每一个人在看《少年派的奇幻漂流》的时候,不得不面临一个问题:我到底看到了什么? 选择权不再取决于故事的解读,而是取决于观众的内心。就像派不停地问那个记者,你相信上帝么?如果你相信我的故事,你就是相信上帝的。 李安曾经在自传中写道:“恐惧鞭策我不断地求改进,因为没有比恐惧更强烈的感受了。”儿时的派接受的第一个恐惧就是那只生生拖走一只活羊的老虎“口渴”。 也许派曾是那只羊。但之后的一切都变了。派在不知不觉中,变成了那只老虎。 这部影片里被广大影迷膜拜的深海蓝天幻境篇,在李安2009 年的《制造伍德斯托克音乐节》中我曾领略过。如果说那部片子的幻境是迷幻视觉里一百多

万朝圣的年轻人在音乐高潮中的幻象,《少年派的奇幻漂流》中,李安干脆省略了药物致幻的视觉引导步骤,直接进入思维幻境,将他的想象力发挥到了海天一派的壮观。 不得不说的是,李安为了将残酷的事实不动声色地刻进他的幻境里,前半段,也就是我和影片中那个记者不停追问的那些前奏,是必不可少,也是拖沓冗长的。以大师的功力,他也许完全可以把节奏感调整一下。 that´s it 《定罪》 故事是真实事件的改编。事实上,这个故事我们已经听过很多遍。

《少年派的奇幻漂流》影评 选择活着 文/羽盐 大师李安的电影柔软细腻,娓娓道来。你完全不能从一般概念的电影去速读他的影片,必需慢品,静下心慢慢地看。从《喜宴》到《断背山》,从《推手》到《卧虎藏龙》,大部分时间里, 他只是在讲故事。讲故事的人似乎鲜有情绪起伏,然而故事的高潮之后,正待完结时,你才觉出其中的意味已入心底。像平静的海面下蕴藏着美丽的星空,或暴风雨的脸。 《少年派的奇幻漂流》的前奏说的是派的成长,姓名、父母、动物园、老虎等等。派的讲述缓慢得有些过分,就像那个急躁地追问又追问的记者一样,我不停地低声自语:怎么还不去海上漂流? 当动物上了那条必然覆灭的货轮时,奇异的事情发生了。暴风雨的夜里,猩猩、老虎都跑出了笼子,纷纷游到海面上,和派争抢着唯一一条救生船。在动物间的弱肉强食后,剩下了老虎和派。 更奇异的事情发生了:池塘一样平静的海面上,鱼群在天堂般的水中游弋,食人岛上满满当当的狐獴,夜晚的水中倒映出天籁的星空„„这时的李安,给我们说的是一个童话。 派年少时,他的父亲说:科学几百年来帮我们认识到的东西比几千年的宗教都多。父亲是一个曾被科学医治和救命的唯物论者。派的母亲是宗教的追随者,素食。派信仰三个教。 派的母亲很贴切地解释了这个状况:他还在选择。 这时的重点就不再是信什么了,只关乎如何选择。 真实的海洋漂流记里,派选择了活着。信仰是有所坚持。派曾虔诚地信奉三种教义,甚至吸收了宗教和父亲的科学观,好在,他把所有坚持融合在一起,提炼出自己的法则,生成一种新的信仰。 影片中被谈话不断强调的信仰,是一种排斥在电影之外的无法忽视的枯燥。这其中的一句对白,说明了一切:神让你在劳徒中行走时,你应当跟随,不必怀疑地跟随与坚持,当你在疲倦不知时,他会给你停留休息,之后便将继续带领你。 也许,这部影片的前半段,就是信仰被信仰的坚持。臆想一下,或者是李安借此排除掉了他不喜欢的那类观众。 选择在无论何时都是双向的。哪怕信仰。当你坚定的信仰将你抛弃时,你会如何选择? 一定要回忆漂流记的那一段话。李安的海面上也许有三个故事。第一个故事里,派侥幸落在救生艇的舱盖布上得以生存,与他同处一艇的还有一条鬣狗、一只断了一条腿的斑马、一只猩猩,以及那只本该叫“口渴”却有着一个人名的老虎。故事里鬣狗活吃着斑马,咬死了猩猩,老虎又杀死并吃掉了鬣狗、斑马和猩猩。接下来这个少年在海上求生的漂流记,大部分都是如何对付老虎的故事。 第二个故事里,救生艇上有一个性格暴戾的厨子、一个断了腿的水手、还有派和他的母亲。厨子先后杀害并吃掉了水手,然后又杀死了母亲,最终派忍无可忍同样杀害并吃掉了厨子。第三个故事里,派就是第一个故事里的那只老虎。 李安把第一个故事描绘得极为精美,对第二个故事吝啬到一个镜头都没有。第三个故事则是一种类似臆测的隐喻。他把残酷的现实严密包裹起来,层层伪装和修饰,化身成一个信仰递给自己和大家。宗教信仰者从中看到神的力量,无神论者从中看到对神的否定与稀释。 作家和保险公司相信了第一个故事;派本人无法释怀的是第二个故事;至于第三个故事„„个人以为,第三个故事大约是很多听完第二个故事的人,会在脑海中刹那间掠过的一个阴影。至于真假,派说得对,这取决于你相信什么。 李安用这种极度不均衡的叙事手法强调信仰的力量,却最终把选择权出让给观众。他打开了几条路,却避开终点设置。每一个人在看《少年派的奇幻漂流》的时候,不得不面临一个问题:我到底看到了什么? 选择权不再取决于故事的解读,而是取决于观众的内心。就像派不停地问那个记者,你相信上帝么?如果你相信我的故事,你就是相信上帝的。 李安曾经在自传中写道:“恐惧鞭策我不断地求改进,因为没有比恐惧更强烈的感受了。”儿时的派接受的第一个恐惧就是那只生生拖走一只活羊的老虎“口渴”。 也许派曾是那只羊。但之后的一切都变了。派在不知不觉中,变成了那只老虎。 这部影片里被广大影迷膜拜的深海蓝天幻境篇,在李安2009 年的《制造伍德斯托克音乐节》中我曾领略过。如果说那部片子的幻境是迷幻视觉里一百多

万朝圣的年轻人在音乐高潮中的幻象,《少年派的奇幻漂流》中,李安干脆省略了药物致幻的视觉引导步骤,直接进入思维幻境,将他的想象力发挥到了海天一派的壮观。 不得不说的是,李安为了将残酷的事实不动声色地刻进他的幻境里,前半段,也就是我和影片中那个记者不停追问的那些前奏,是必不可少,也是拖沓冗长的。以大师的功力,他也许完全可以把节奏感调整一下。 that´s it 《定罪》 故事是真实事件的改编。事实上,这个故事我们已经听过很多遍。

从[少年派的奇幻漂流]比较电影与小说的空间叙事作文4200字

六年级作文

依托经典小说进行电影翻拍,已经成为了电影创作领域中的重要形式,而这也决定了虽然二者互为独立的艺术形式,但在多个方面又具有着千丝万缕的关系。对于小说艺术与电影艺术而言,空间叙事能够推动剧情的发展,同时也能够对作品的结构进行优化。以《少年派的奇幻漂流》为例来探索小说艺术与电影艺术在空间叙事方面的相同与差异,不仅有利于再次发现《少年派的奇幻漂流》独特的艺术魅力,并且可以为电影改编作品中叙事空间的合理安排带来启示。

一、 电影与小说空间叙事的相同性

无论是《少年派的奇幻漂流》的小说版本还是电影版本,都是以主人公讲述自身的一段经历来构成的,由此可见,电影与小说在空间叙事上都强调故事内容的表现,毕竟这才是叙事艺术的主体部分。[1]在小说中,故事情节的发展线索只有主人公的讲述,另外,作家的经验也会对这条主要线索作出补充,因此,主人公的讲述与作家的讲述在文本中出现了交叉。除此之外,调查员的回忆与谈话记录也是故事内容中重要的组成部分,且与故事的主线索和作家的讲述具有紧密的联系。在电影作品中,故事的展示和讲述基本继承于小说,只是因为电影镜头可以强化场景表现力,并且故事中的许多细节都是通过主人公的行为来进行表现的,因此,相对于小说而言,电影在细节的视觉呈现部分更加震撼。

在《少年派的奇幻漂流》的小说版本中,小说中的几个部分都以地点来命名,并且在故事的讲述中,也并非按照时间发展来对情节进行安排,而是以不同的空间为背景对不同的内容作出了讲述,并且空间发生的交叉也是其空间叙述的鲜明特征。主人公安全回到陆地之后,也完整地经历了从印度到太平洋再到墨西哥的空间转换。对空间的重视以及空间的交叉,在电影版本中更加明显。在电影的拍摄中,主人公的经历涉及到很多空间,单从主人公的讲述地点来看,主人公处在自己的家中,而从主人公所讲述的故事内容来看,动物园才是主体故事的起点,因此在对故事进行讲述的过程中,偶尔的打断会造成空间的转换。另外,主人公讲述了自己和自身信仰的关系,并将自己的疑惑向作家提了出来,而紧随其后的空间却是美丽的乡村,主人公继续向神父表达着自身的疑问。由此可见,从《少年派的奇幻漂流》电影与小说空间叙事的相同点来看,而这都对叙事空间做出了强调,并且在叙事过程中,空间也出现了多次的交叉。

二、 电影与小说空间叙事的差异性

(一)空间叙事表现方式的差异性

在叙述空间的表现方式方面,电影艺术依靠画面展现空间,而小说艺术则利用文字塑造空间,因此,电影的叙事空间的表现需要依赖于观众用眼睛去看,而小说的叙事空间的表现则需要依赖读者使用自身想象力来联想。这就决定了电影在叙事空间的表现方式方面更加直观,而小说艺术的叙事空间表现方式具有着间接的特点。

在小说作品中,作者对主人公在海洋漂泊的心理历程作了细致的刻画。主人公在经历沉船为自己带来的恐慌之后,急切地希望能够寻找到与自己一样的幸存者,但是孟加拉虎的出现使自己陷入恐惧之中。[2]救生艇对于主人公而言象征着希望,然而海洋的广阔不可避免地让主人公产生了孤独感。在与孟加拉虎的相处中,两人结伴同行,并且孟加拉虎偶尔也会对他给与馈赠,这让主人公具有了生存的希望。这些故事所发生的空间,读者都需要从文字中了解,并利用自身的想象力来在脑海中重塑;电影作品则使用画面将叙事空间直观呈现出来,并且观众也可以利用自身想象力对画面中的空间进行补充。与小说不同的是,小说中的人物到达一个地方才会出现一个空间,而电影往往是将空间展示出来,则叙述与这个空间相关的情节,其中太平洋、救生艇、漂浮岛以及墨西哥医院等多个空间的出现,都让主人公的形象更加丰满。

(二)叙事空间真实性的差异

读者的想象力对于小说叙事空间的表现是十分重要的,每位读者想象力的不同以及兴趣、经验的不同,都会导致读者针对同一段文字叙述看到不同的叙事空间。在《少年派的奇幻漂流》中,作者已经指出叙述空间为太平洋、印度以及加拿大等国家,但是读者对于这些空间的印象是不同的,所以对于不同的读者而言,《少年派的奇幻漂流》中的空间具有着不同的魅力,而这也在一定程度上体现出了小说叙事空间所具有的不真实性特征;而电影艺术则是利用画面来呈现叙事空间,观众所接受的信息就是银幕上所传达的信息,在此过程中,电影对每一个空间都做出了明确的定位与准确的呈现,即银幕所表现的太平洋,也就是观众所看到的太平洋,他是真实存在在自然世界和银幕上的,而这也让电影艺术叙事空间的真实性得到了体现。

由于小说艺术与电影艺术在叙事空间的表现特点方面存在差异,因此,小说艺术与电影艺术在叙事空间所具有的真实性方面也各有不同。[3]从小说的创作来看,作者在开展文字创作的过程中并不会受到现实制约,如在《少年派的奇幻漂流》中,主人公突患眼疾而暂时失明,在漂流过程中,他偶遇到与自己境遇相同的人,并与此人开展了愉快的谈话。但是这个人来到主人公的救生艇上时,竟然想将主人公吃掉,值得庆幸的事,这个人最终不小心被孟加拉虎吃掉了。此时的主人公特别伤心并不停哭泣,机缘巧合,眼泪洗净了眼睛肿的脓水,并让主人公重新看到了光明。而在电影版中,这段内容却被删减掉了。电影使用画面来表现故事,在《少年派的奇幻漂流》中的叙事空间中,人物的行为细节能够表现的更为直观,如在主人公与作家聊天的空间中,主人公会在进餐前祷告,这种对细节的强调能够使主人公的形象更加真实。由此可见,小说艺术重在讲述故事,希望能够通过故事情节来吸引读者。而电影艺术不仅要讲述故事,同时需要拉近与观众之间的距离,从而让观众体会到故事内容的真实性。这也决定了真实性是电影在叙事空间表现方面需要遵循的重要原则。

三、 电影空间叙事的优势

(一)电影空间叙事具有持续性

相对于小说的空间叙事而言,电影所呈现出的空间更为直接。从《少年派的奇幻漂流》小说版本的空间叙事来看,其空间涉及到了太平洋、墨西哥、多伦多等,同时也对救生艇、动物园等场景进行了具体的叙述。然而由于小说由文字组成,小说所构筑的空间需要读者依靠自己的想象力来体悟。与小说始终需要文字来叙事的方式不同,电影语言可以通过画面呈现,并推动故事情节的发展。因此,无论观众是否在意空间与场景中的所有细节,小说中所叙述的空间和所塑造的场景,电影都可以通过银幕展现出来,由此可见,在电影叙事中,空间是一直存在的,而空间在叙事方面发挥的作用也是不容忽视的。 从小说的叙事特点方面来看,小说在创作过程中虽然具有着多元化的叙事模式,如插叙、倒叙等,但是在所有的叙事模式中,都需要按照一定的顺序来呈现故事,在同一时间中,不同的情节需要分开描写而无法同时出现。但是电影在空间叙事上却具有着同步性、同场性的特征,因此在电影叙事中,许多不同的人物、情节可以同场、同步叙述,这是小说在空间叙事中所不能实现的。在《少年派的奇幻漂流》的电影中,电影在空间叙事方面的这一优势被展现得淋漓尽致,如主人公在印度以及主人公和作家在一起时的空间虽然不同,但是却可以得到同时展现。影片在呈现出主人公家中的空间之后,其他几个空间也交叉出现,而观众则可以在短时间内实现与这些空间的互动,并掌握很多与影片内容相关的信息。在主人公与作家聊天的过程中,主人公处在做菜的状态下,作家则处在拣菜的状态下,同一个画面在同一时间呈现出了不同个体的不同行为,而这一个画面所呈现出的内容,在小说作品中可能需要作者使用大量笔墨来进行描写。由此可见,在电影艺术的叙事空间表现中,电影可以通过直观的画面给观众带来神奇的时空之旅,在此过程中,电影聚焦于几个重要的人物,并对人物所具有的空间作了独特且合理的安排。在这样的叙事空间中,观众可以了解故事情节的发展,并体验来自视听感觉方面的冲击。而将许多时间在同一时间内表现在统一空间中,让电影具有了更快的叙事节

奏,同时也让电影的空间具有了更强的立体感。

(二)双重叙事与蒙太奇手法

观众在影片中所观看的影片,是在拍摄与间接之后完成的,因此,最终向观众呈现的电影,是最终的拍摄结果,也是最终的剪辑结果。这个过程的完成,需要在特定的空间中将演员的表演记录下来,也需要使用蒙太奇手法来拼接故事中的各个空间,从而达到最好的叙事效果。因此,在叙事方面,电影具有着双重叙事的特征,其中摄像机所拍摄的内容是一种叙事,而将演员的表演进行剪辑并呈现给观众,则是第二种叙事。两种叙事的结合能够让电影达到讲述故事、提升叙述效果和叙述艺术性的目的。

电影内的不同空间可以通过镜头转换来交替出现,许多具有关联的画面被剪辑在一起的方法就是蒙太奇手法,这种手法的应用,能够让影片叙事空间得到有效的控制。如在影片中,主人公与作家进行聊天的空间可以理解为电影叙事中的第一层空间。随着主人公对自身故事的讲述,叙事空间也在不断发生着变化,在此期间,印度、太平洋、墨西哥等空间相继出现,这些空间可以理解为影片叙事中的第二层空间。[4]在主人公讲述故事的过程中,受到各种因素的影响而出现了数次打断,而电影的叙述空间也在主人公的叙述被打断之后回到了第一层空间中。观众所观看到的电影的过程中,虽然觉得这种叙事空间的设置十分合理,但是事实上,电影的拍摄顺序已经打乱与剪辑。

从双重叙事与蒙太奇手法在叙述方面所具有的优势来看,双重叙事与蒙太奇手法能够让叙事空间实现了时空跨越,在影片中,主人公在那段非凡经历和讲述故事之间所发生的事情并没有被直接呈现在屏幕上,这是因为,如果影片从主人公出生之后就开始讲起,则不得不涉及到主人公的信仰、文化以及其他的成长历程等,而这种讲述方式,则很容易导致剧情拖拉并致使观众在影片的前半部分就失去观看兴趣。通过利用双重叙事与蒙太奇手法,影片的叙事空间实现了从南半球到北半球的过渡,也实现了主人公年龄的过渡。这种具有较快节奏的时空转换能够避免影片内容变得乏味与冗长,并可以让影片具有一个能够一直令观众保持观看兴趣的叙事空间安排。

结语

从《少年派的奇幻漂流》来看,由于电影艺术与小说艺术都属于叙事艺术,因此而这在空间叙事方面表现出了一些相同点。但是二者在表现方式方面存在差异,这也决定了二者在空间叙事方面也必然会体现不同。在电影空间叙事的优势方面,电影画面中空间存在的持续性以及蒙太奇手法和双重叙事的实现,让电影作品能够在相同时间中将不同空间或者同一空间中不同的叙事内容呈现在银幕上,从而强化叙事的紧凑性与吸引力。

依托经典小说进行电影翻拍,已经成为了电影创作领域中的重要形式,而这也决定了虽然二者互为独立的艺术形式,但在多个方面又具有着千丝万缕的关系。对于小说艺术与电影艺术而言,空间叙事能够推动剧情的发展,同时也能够对作品的结构进行优化。以《少年派的奇幻漂流》为例来探索小说艺术与电影艺术在空间叙事方面的相同与差异,不仅有利于再次发现《少年派的奇幻漂流》独特的艺术魅力,并且可以为电影改编作品中叙事空间的合理安排带来启示。

一、 电影与小说空间叙事的相同性

无论是《少年派的奇幻漂流》的小说版本还是电影版本,都是以主人公讲述自身的一段经历来构成的,由此可见,电影与小说在空间叙事上都强调故事内容的表现,毕竟这才是叙事艺术的主体部分。[1]在小说中,故事情节的发展线索只有主人公的讲述,另外,作家的经验也会对这条主要线索作出补充,因此,主人公的讲述与作家的讲述在文本中出现了交叉。除此之外,调查员的回忆与谈话记录也是故事内容中重要的组成部分,且与故事的主线索和作家的讲述具有紧密的联系。在电影作品中,故事的展示和讲述基本继承于小说,只是因为电影镜头可以强化场景表现力,并且故事中的许多细节都是通过主人公的行为来进行表现的,因此,相对于小说而言,电影在细节的视觉呈现部分更加震撼。

在《少年派的奇幻漂流》的小说版本中,小说中的几个部分都以地点来命名,并且在故事的讲述中,也并非按照时间发展来对情节进行安排,而是以不同的空间为背景对不同的内容作出了讲述,并且空间发生的交叉也是其空间叙述的鲜明特征。主人公安全回到陆地之后,也完整地经历了从印度到太平洋再到墨西哥的空间转换。对空间的重视以及空间的交叉,在电影版本中更加明显。在电影的拍摄中,主人公的经历涉及到很多空间,单从主人公的讲述地点来看,主人公处在自己的家中,而从主人公所讲述的故事内容来看,动物园才是主体故事的起点,因此在对故事进行讲述的过程中,偶尔的打断会造成空间的转换。另外,主人公讲述了自己和自身信仰的关系,并将自己的疑惑向作家提了出来,而紧随其后的空间却是美丽的乡村,主人公继续向神父表达着自身的疑问。由此可见,从《少年派的奇幻漂流》电影与小说空间叙事的相同点来看,而这都对叙事空间做出了强调,并且在叙事过程中,空间也出现了多次的交叉。

二、 电影与小说空间叙事的差异性

(一)空间叙事表现方式的差异性

在叙述空间的表现方式方面,电影艺术依靠画面展现空间,而小说艺术则利用文字塑造空间,因此,电影的叙事空间的表现需要依赖于观众用眼睛去看,而小说的叙事空间的表现则需要依赖读者使用自身想象力来联想。这就决定了电影在叙事空间的表现方式方面更加直观,而小说艺术的叙事空间表现方式具有着间接的特点。

在小说作品中,作者对主人公在海洋漂泊的心理历程作了细致的刻画。主人公在经历沉船为自己带来的恐慌之后,急切地希望能够寻找到与自己一样的幸存者,但是孟加拉虎的出现使自己陷入恐惧之中。[2]救生艇对于主人公而言象征着希望,然而海洋的广阔不可避免地让主人公产生了孤独感。在与孟加拉虎的相处中,两人结伴同行,并且孟加拉虎偶尔也会对他给与馈赠,这让主人公具有了生存的希望。这些故事所发生的空间,读者都需要从文字中了解,并利用自身的想象力来在脑海中重塑;电影作品则使用画面将叙事空间直观呈现出来,并且观众也可以利用自身想象力对画面中的空间进行补充。与小说不同的是,小说中的人物到达一个地方才会出现一个空间,而电影往往是将空间展示出来,则叙述与这个空间相关的情节,其中太平洋、救生艇、漂浮岛以及墨西哥医院等多个空间的出现,都让主人公的形象更加丰满。

(二)叙事空间真实性的差异

读者的想象力对于小说叙事空间的表现是十分重要的,每位读者想象力的不同以及兴趣、经验的不同,都会导致读者针对同一段文字叙述看到不同的叙事空间。在《少年派的奇幻漂流》中,作者已经指出叙述空间为太平洋、印度以及加拿大等国家,但是读者对于这些空间的印象是不同的,所以对于不同的读者而言,《少年派的奇幻漂流》中的空间具有着不同的魅力,而这也在一定程度上体现出了小说叙事空间所具有的不真实性特征;而电影艺术则是利用画面来呈现叙事空间,观众所接受的信息就是银幕上所传达的信息,在此过程中,电影对每一个空间都做出了明确的定位与准确的呈现,即银幕所表现的太平洋,也就是观众所看到的太平洋,他是真实存在在自然世界和银幕上的,而这也让电影艺术叙事空间的真实性得到了体现。

由于小说艺术与电影艺术在叙事空间的表现特点方面存在差异,因此,小说艺术与电影艺术在叙事空间所具有的真实性方面也各有不同。[3]从小说的创作来看,作者在开展文字创作的过程中并不会受到现实制约,如在《少年派的奇幻漂流》中,主人公突患眼疾而暂时失明,在漂流过程中,他偶遇到与自己境遇相同的人,并与此人开展了愉快的谈话。但是这个人来到主人公的救生艇上时,竟然想将主人公吃掉,值得庆幸的事,这个人最终不小心被孟加拉虎吃掉了。此时的主人公特别伤心并不停哭泣,机缘巧合,眼泪洗净了眼睛肿的脓水,并让主人公重新看到了光明。而在电影版中,这段内容却被删减掉了。电影使用画面来表现故事,在《少年派的奇幻漂流》中的叙事空间中,人物的行为细节能够表现的更为直观,如在主人公与作家聊天的空间中,主人公会在进餐前祷告,这种对细节的强调能够使主人公的形象更加真实。由此可见,小说艺术重在讲述故事,希望能够通过故事情节来吸引读者。而电影艺术不仅要讲述故事,同时需要拉近与观众之间的距离,从而让观众体会到故事内容的真实性。这也决定了真实性是电影在叙事空间表现方面需要遵循的重要原则。

三、 电影空间叙事的优势

(一)电影空间叙事具有持续性

相对于小说的空间叙事而言,电影所呈现出的空间更为直接。从《少年派的奇幻漂流》小说版本的空间叙事来看,其空间涉及到了太平洋、墨西哥、多伦多等,同时也对救生艇、动物园等场景进行了具体的叙述。然而由于小说由文字组成,小说所构筑的空间需要读者依靠自己的想象力来体悟。与小说始终需要文字来叙事的方式不同,电影语言可以通过画面呈现,并推动故事情节的发展。因此,无论观众是否在意空间与场景中的所有细节,小说中所叙述的空间和所塑造的场景,电影都可以通过银幕展现出来,由此可见,在电影叙事中,空间是一直存在的,而空间在叙事方面发挥的作用也是不容忽视的。 从小说的叙事特点方面来看,小说在创作过程中虽然具有着多元化的叙事模式,如插叙、倒叙等,但是在所有的叙事模式中,都需要按照一定的顺序来呈现故事,在同一时间中,不同的情节需要分开描写而无法同时出现。但是电影在空间叙事上却具有着同步性、同场性的特征,因此在电影叙事中,许多不同的人物、情节可以同场、同步叙述,这是小说在空间叙事中所不能实现的。在《少年派的奇幻漂流》的电影中,电影在空间叙事方面的这一优势被展现得淋漓尽致,如主人公在印度以及主人公和作家在一起时的空间虽然不同,但是却可以得到同时展现。影片在呈现出主人公家中的空间之后,其他几个空间也交叉出现,而观众则可以在短时间内实现与这些空间的互动,并掌握很多与影片内容相关的信息。在主人公与作家聊天的过程中,主人公处在做菜的状态下,作家则处在拣菜的状态下,同一个画面在同一时间呈现出了不同个体的不同行为,而这一个画面所呈现出的内容,在小说作品中可能需要作者使用大量笔墨来进行描写。由此可见,在电影艺术的叙事空间表现中,电影可以通过直观的画面给观众带来神奇的时空之旅,在此过程中,电影聚焦于几个重要的人物,并对人物所具有的空间作了独特且合理的安排。在这样的叙事空间中,观众可以了解故事情节的发展,并体验来自视听感觉方面的冲击。而将许多时间在同一时间内表现在统一空间中,让电影具有了更快的叙事节

奏,同时也让电影的空间具有了更强的立体感。

(二)双重叙事与蒙太奇手法

观众在影片中所观看的影片,是在拍摄与间接之后完成的,因此,最终向观众呈现的电影,是最终的拍摄结果,也是最终的剪辑结果。这个过程的完成,需要在特定的空间中将演员的表演记录下来,也需要使用蒙太奇手法来拼接故事中的各个空间,从而达到最好的叙事效果。因此,在叙事方面,电影具有着双重叙事的特征,其中摄像机所拍摄的内容是一种叙事,而将演员的表演进行剪辑并呈现给观众,则是第二种叙事。两种叙事的结合能够让电影达到讲述故事、提升叙述效果和叙述艺术性的目的。

电影内的不同空间可以通过镜头转换来交替出现,许多具有关联的画面被剪辑在一起的方法就是蒙太奇手法,这种手法的应用,能够让影片叙事空间得到有效的控制。如在影片中,主人公与作家进行聊天的空间可以理解为电影叙事中的第一层空间。随着主人公对自身故事的讲述,叙事空间也在不断发生着变化,在此期间,印度、太平洋、墨西哥等空间相继出现,这些空间可以理解为影片叙事中的第二层空间。[4]在主人公讲述故事的过程中,受到各种因素的影响而出现了数次打断,而电影的叙述空间也在主人公的叙述被打断之后回到了第一层空间中。观众所观看到的电影的过程中,虽然觉得这种叙事空间的设置十分合理,但是事实上,电影的拍摄顺序已经打乱与剪辑。

从双重叙事与蒙太奇手法在叙述方面所具有的优势来看,双重叙事与蒙太奇手法能够让叙事空间实现了时空跨越,在影片中,主人公在那段非凡经历和讲述故事之间所发生的事情并没有被直接呈现在屏幕上,这是因为,如果影片从主人公出生之后就开始讲起,则不得不涉及到主人公的信仰、文化以及其他的成长历程等,而这种讲述方式,则很容易导致剧情拖拉并致使观众在影片的前半部分就失去观看兴趣。通过利用双重叙事与蒙太奇手法,影片的叙事空间实现了从南半球到北半球的过渡,也实现了主人公年龄的过渡。这种具有较快节奏的时空转换能够避免影片内容变得乏味与冗长,并可以让影片具有一个能够一直令观众保持观看兴趣的叙事空间安排。

结语

从《少年派的奇幻漂流》来看,由于电影艺术与小说艺术都属于叙事艺术,因此而这在空间叙事方面表现出了一些相同点。但是二者在表现方式方面存在差异,这也决定了二者在空间叙事方面也必然会体现不同。在电影空间叙事的优势方面,电影画面中空间存在的持续性以及蒙太奇手法和双重叙事的实现,让电影作品能够在相同时间中将不同空间或者同一空间中不同的叙事内容呈现在银幕上,从而强化叙事的紧凑性与吸引力。

少年派的奇幻漂流作文2100字

六年级作文

◎译 名 少年派的奇幻漂流/少年Pi 的奇幻漂流

◎片 名 Life of Pi

◎年 代 2012

◎国 家 美国/中国台湾

◎类 别 冒险/剧情

◎语 言 英语/泰米尔语

◎IMDb 评分 8.2/10 (120,609 votes) IMDb Top 250 #186

◎片 长 127 Mins

◎导 演 李安 Ang Lee

◎主 演 苏拉·沙玛 Suraj Sharma ....少年派 Pi Patel

伊尔凡·可汗 Irfan Khan ....成年派 Adult Pi Patel

拉菲·斯波 Rafe Spall ....作家 Writer

阿尤什·坦东 Ayush Tandon ....11/12岁的派 Pi Patel (11 / 12 Years)

高谭·贝鲁 Gautam Belur ....5岁的派 Pi Patel (5 Years)

阿迪尔·胡山 Adil Hussain ....派的父亲 Santosh Patel

塔布 Tabu ....派的母亲 Gita Patel

杰拉尔·德帕迪约 Gérard Depardieu ....厨子 Cook

王柏杰 Bojie Wang ....佛教徒水手 Buddhist Sailor

Vibish Sivakumar ....18/19岁的拉维 Ravi Patel (18 / 19 Years)

安德里亚·迪·斯戴法诺 Andrea Di Stefano ....牧师 Priest

Shravanthi Sainath ....阿南蒂 Anandi

※※※※※※※ 资料信息 ※※※※※※※

◎简 介

一名在找寻灵感的作家,无意间得知皮辛·墨利多·派特尔(派)的不可思议的故事。(分别由阿尤什·坦东、苏拉·沙玛和伊尔凡·可汗饰演童年、少年与年长的派。)被大家称为派的男孩,成长于1970年代的印度朋迪榭里。他的父亲(阿迪尔·胡山)开了一家动物园,派整天与老虎、斑马、河马和其他异国动物为伍,对信仰与人(和动物)的本性自有一套看法。然而他试图与孟加拉国虎理查德帕克交好的举动,却引来父亲勃然大怒。派的父亲当场以血淋淋的教训让他知道:动物与人的思考模式不同,一旦忘记这一点就会送命。这次的教训冲击了派对世界无止尽的好奇心,令他永远无法轻忽,最终甚至影响了他被迫经历的旅程。

此时印度发生了全面性的改变,动摇了派的多采多姿的世界。在派17岁那一年,他的父母决定举家移民以追求更好的生活。移民能带来新世界的新冒险,却也代表派必须离开他的初恋情人。在选择移民加拿大之后,派的父母关闭动物园、收拾所有家当(包括部分动物园里的动物)、搭上一艘日籍货船。在船上,他们遇见一位残忍成性的法国厨师(杰拉尔·德帕迪约)。当天深夜在茫茫大海中,原本令派感到刺激无比的暴风雨,才一瞬间就成了吞噬货船的大灾难。船沉了,然而派却奇迹似的活了下来。他搭着救生船在太平洋上漂流,而且有一名最令人意想不到的同伴——孟加拉虎理查德·帕克。

冒险的旅程开始了。而这头过去曾在派的面前展露本性的猛虎,则成了派的大敌。然而在学

习共存的过程中,理查德·帕克逐渐成为派重返人世的最大希望。此外,派与理查德·帕克对现实世界的认识都很少,也都由派的父亲抚养长大,这个共同的经验更加深了他们之间的羁绊。如今对他们而言,过去的岁月所剩下的,就只有彼此而已。

派与理查德·帕克面对许多无法想象的挑战,包括大自然的壮阔、与无情袭击渺小救生船的狂暴。其中一场特别凶猛的暴风雨,为派带来精神上的体验,让他质疑神对他的安排。然而从头到尾,派都没有绝望。一本旧的求生手册、海上的生物光、壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧、闪闪发亮的碧波、以及一头跃出海面的座头鲸,都能让派得到喜悦。

◎一句话评论

令人激动又充满艺术性的整体视觉效果,模糊了真实与虚幻的分野,把这部电影推升到一种令观众如痴如醉的奇幻高度,但又不失故事的本质。——《综艺》

李安在这个关于少年和孟加拉虎一同在救生艇上漂流求生的故事里, 创造了令人惊的奇观。——《好莱坞报道》

这部片是今年最好看的电影! ——《纽约邮报》

人们都说电影业正走向没落。不过像《少年派的奇幻漂流》这样的电影证明了奇迹依然在被创造。——《票房杂志》

李安这部华丽动人的改编作品,是3D 技术的一大胜利。——《IndieWire 》

◎花 絮

·本片改编自著名作家扬·马特尔的同名小说。

·本片是李安的首部3D 电影。

·本片主要在印度与台湾进行拍摄。

·为了配合派的体格变化,男主角苏拉·沙玛必须先增重、再甩掉多余的赘肉,而且是与拍摄同步进行、毫无间断。透过严格的饮食控制与体能训练,特技指导查理克罗夫·威尔父子让苏拉从150磅重的瘦男生,变成167磅重的肌肉男。然后在拍摄过程中,他们又让他的体重锐减至130磅,来体现派的艰辛。

· 影片将在2012年11月10日的金马影展上举行也别展映。作为导演李安的家乡,影片幸运地成为本届金马影展的最后一部入围展映作品。

◎译 名 少年派的奇幻漂流/少年Pi 的奇幻漂流

◎片 名 Life of Pi

◎年 代 2012

◎国 家 美国/中国台湾

◎类 别 冒险/剧情

◎语 言 英语/泰米尔语

◎IMDb 评分 8.2/10 (120,609 votes) IMDb Top 250 #186

◎片 长 127 Mins

◎导 演 李安 Ang Lee

◎主 演 苏拉·沙玛 Suraj Sharma ....少年派 Pi Patel

伊尔凡·可汗 Irfan Khan ....成年派 Adult Pi Patel

拉菲·斯波 Rafe Spall ....作家 Writer

阿尤什·坦东 Ayush Tandon ....11/12岁的派 Pi Patel (11 / 12 Years)

高谭·贝鲁 Gautam Belur ....5岁的派 Pi Patel (5 Years)

阿迪尔·胡山 Adil Hussain ....派的父亲 Santosh Patel

塔布 Tabu ....派的母亲 Gita Patel

杰拉尔·德帕迪约 Gérard Depardieu ....厨子 Cook

王柏杰 Bojie Wang ....佛教徒水手 Buddhist Sailor

Vibish Sivakumar ....18/19岁的拉维 Ravi Patel (18 / 19 Years)

安德里亚·迪·斯戴法诺 Andrea Di Stefano ....牧师 Priest

Shravanthi Sainath ....阿南蒂 Anandi

※※※※※※※ 资料信息 ※※※※※※※

◎简 介

一名在找寻灵感的作家,无意间得知皮辛·墨利多·派特尔(派)的不可思议的故事。(分别由阿尤什·坦东、苏拉·沙玛和伊尔凡·可汗饰演童年、少年与年长的派。)被大家称为派的男孩,成长于1970年代的印度朋迪榭里。他的父亲(阿迪尔·胡山)开了一家动物园,派整天与老虎、斑马、河马和其他异国动物为伍,对信仰与人(和动物)的本性自有一套看法。然而他试图与孟加拉国虎理查德帕克交好的举动,却引来父亲勃然大怒。派的父亲当场以血淋淋的教训让他知道:动物与人的思考模式不同,一旦忘记这一点就会送命。这次的教训冲击了派对世界无止尽的好奇心,令他永远无法轻忽,最终甚至影响了他被迫经历的旅程。

此时印度发生了全面性的改变,动摇了派的多采多姿的世界。在派17岁那一年,他的父母决定举家移民以追求更好的生活。移民能带来新世界的新冒险,却也代表派必须离开他的初恋情人。在选择移民加拿大之后,派的父母关闭动物园、收拾所有家当(包括部分动物园里的动物)、搭上一艘日籍货船。在船上,他们遇见一位残忍成性的法国厨师(杰拉尔·德帕迪约)。当天深夜在茫茫大海中,原本令派感到刺激无比的暴风雨,才一瞬间就成了吞噬货船的大灾难。船沉了,然而派却奇迹似的活了下来。他搭着救生船在太平洋上漂流,而且有一名最令人意想不到的同伴——孟加拉虎理查德·帕克。

冒险的旅程开始了。而这头过去曾在派的面前展露本性的猛虎,则成了派的大敌。然而在学

习共存的过程中,理查德·帕克逐渐成为派重返人世的最大希望。此外,派与理查德·帕克对现实世界的认识都很少,也都由派的父亲抚养长大,这个共同的经验更加深了他们之间的羁绊。如今对他们而言,过去的岁月所剩下的,就只有彼此而已。

派与理查德·帕克面对许多无法想象的挑战,包括大自然的壮阔、与无情袭击渺小救生船的狂暴。其中一场特别凶猛的暴风雨,为派带来精神上的体验,让他质疑神对他的安排。然而从头到尾,派都没有绝望。一本旧的求生手册、海上的生物光、壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧、闪闪发亮的碧波、以及一头跃出海面的座头鲸,都能让派得到喜悦。

◎一句话评论

令人激动又充满艺术性的整体视觉效果,模糊了真实与虚幻的分野,把这部电影推升到一种令观众如痴如醉的奇幻高度,但又不失故事的本质。——《综艺》

李安在这个关于少年和孟加拉虎一同在救生艇上漂流求生的故事里, 创造了令人惊的奇观。——《好莱坞报道》

这部片是今年最好看的电影! ——《纽约邮报》

人们都说电影业正走向没落。不过像《少年派的奇幻漂流》这样的电影证明了奇迹依然在被创造。——《票房杂志》

李安这部华丽动人的改编作品,是3D 技术的一大胜利。——《IndieWire 》

◎花 絮

·本片改编自著名作家扬·马特尔的同名小说。

·本片是李安的首部3D 电影。

·本片主要在印度与台湾进行拍摄。

·为了配合派的体格变化,男主角苏拉·沙玛必须先增重、再甩掉多余的赘肉,而且是与拍摄同步进行、毫无间断。透过严格的饮食控制与体能训练,特技指导查理克罗夫·威尔父子让苏拉从150磅重的瘦男生,变成167磅重的肌肉男。然后在拍摄过程中,他们又让他的体重锐减至130磅,来体现派的艰辛。

· 影片将在2012年11月10日的金马影展上举行也别展映。作为导演李安的家乡,影片幸运地成为本届金马影展的最后一部入围展映作品。

少年派的奇幻漂流作文3300字

六年级作文

《少年派的奇幻漂流》——寻求人性的另一种复归

作者:路行者

在诸种人性的罪恶中,凶杀、强奸、陷害、强迫、出卖、背叛等等显性的迷失都有实际的惩罚,要么是法律的规禁,要么是舆论的谴责,但是那些隐性的人性缺弊,像欺骗、犹疑、贪婪、虚伪、放荡、愚昧等,却只有自我原罪和自我忏悔。每一个生命个体都有自己的生存哲学,但是人性对生命的影响远非真假善恶美丑所能涵盖解释,所以在生命成长的过程中不断出现迷失与回归。李安是一个有着漫长挣扎的心路历程的电影导演,电影对他而言,不仅仅是一种谋生职业,更是一种对社会人生的深刻剖析和思考。无论是理性的批判还是感性的诉说,李安的电影一直透露着对人性艰难的探索和虔诚的拷问。李安说“每个人的心里都有一座断背山”,无论是美丽幸福还是孤独悲苦,每个人心中都有自己的执着和脆弱。同样,每个人心里都有一只孟加拉虎,它或许对你是一种毁灭和危险,却未尝不是一种希望和拯救。

人性是一种罪恶也是一种救赎,我想这是李安想要通过派的奇幻漂流告诉我们的,当你处在一个绝望的环境,那么你面对的往往不是绝望环境本身的摧残,而是战胜自我的恐惧内心和怯懦意志,自己与自己的斗争远比自己同他人他物的斗争更隐秘更煎熬更困顿。

派的漂流不仅仅是一个奇幻的历险故事,而是一种信仰破灭与重构的人性复归,正因如此,影片才有恒常的光辉和闪耀的灵魂。这是一个纯象征性的电影,故事中的少年派是一个有着离奇信仰的人物。影片一开始派在叙述他出生时的经过就讲到一位爬虫学家来检查一只孟加拉巨蜥,巨蜥溜走了结果惨死在某个体型巨大的物种脚下,爬虫学家接生了派,他认为这是一种因果报应。这里暗示着当你在逃避一种必然的义务的时候,就会有偶然的意外补偿必然的惩罚,蜥蜴因为逃避检查而意外惨死,人何尝不是经常犯买椟还珠的错误,因小利而失大义。在这里,派首先表露出对佛教的因果报应观念的信奉。接着讲到玛玛吉因小时候肺积水而四肢纤细却有着硕大的胸肌,因为这个特殊的事件玛玛吉成了游泳健将,所以,上帝在关掉一扇门的时候往往会打开一扇明亮的窗子,因祸得福证明祸并非是一种无偿的损失,基督教惩罚即是原罪,上帝与凡人同在的观念得到现实的阐释。然后影片讲到了“派”的来由,为了澄清一个易混的名字,皮辛做了大量的解释,将“派”引入身份,为此不惜写下三张黑板的循环小数,这是伊斯兰教神圣崇拜以求乞内心宁静安详的外化体现。我们可以看到,在李安式的舒缓叙事中漫不

经心的通过几个简约平实的场景就活化出了派的人格特征——一个有着三种宗教信仰的童真少年。

影片整整花了四十分钟为奇幻漂流做铺垫,在这个过程中,派面对着各种人性当中隐秘的矛盾的选择,第一个是派的父亲,一个十足的功利主义者,不相信任何宗教和主宰;派的母亲信奉印度教而迁就科学,有着温厚宽容的处事原则。阿南蒂是派在诸种宗教信仰的迷茫中遇见的爱恋对象,这个女生是一个虔诚专一的印度教信徒,能达到舞蹈与心神合一的境界,善良而朴素的性格透露出青春如诗的灵气与活力。最后在船上派一家人遇见了暴躁的厨师和懦弱的佛教徒。故事到这里做完了奇幻漂流的铺垫,也结束了对人性的分析准备。一场海难将所有的复杂社会和喧嚣都席卷一空,当派漂流在茫茫大海独自一人面对孤独与恐惧的时候,之前隐藏的诸种人性开始碰撞,开始分离,派渐渐陷入肯定与否定,幻想与真实残酷较量,现实社会的种种世相被纷纷贴上标签。在这里,斑马象征着派的母亲和阿南蒂那样温柔和善却怯弱无力不敢反抗的苦人,猩猩象征着佛教徒和玛玛吉那样亲切友好与世无争却委曲求全难逃磨难和欺压的闲人,鬣狗象征着派的父亲和厨师那样冷漠残忍贪婪势利的恶人,而孟加拉虎则象征着派自己人性中冷酷自私的丑恶一面。

整个影片处处透露着对人性的揭露和探讨,一方面,作为诚实纯真的少年,派有着热烈美丽的心灵:他尊重父亲的主观霸道,依恋母亲的慈爱温和,相信一切宗教崇拜,喜欢阿南蒂的清纯善良。所以他去跟孟加拉虎喂食,他相信黑天口里含着整个宇宙,敬佩猴神哈奴曼为了救朋友拉希米抬起了整座山,象鼻神伽内什为了救母亲帕尔瓦蒂不惜以命相搏,崇拜至高之灵毗湿奴是万物之源,一个梦境就孕育了整个世界,他喝教堂的圣水,怀疑是不是该用无罪的人救赎有罪的人,他崇拜圣子的献身,也想受洗„„用派自己的话来说,印度教给了他宗教启蒙,基督教让他发现神的爱,真主让他感到安宁:此外他在大学里还教授犹太哲学,“信仰就像一栋房子,里面有许多房间”,这房间充满怀疑,“怀疑很有益处,怀疑使得信仰充满生机”,“只有经过考验,才能明确自己的信仰是否足够坚定”。这实际上是李安预设的一段对人性的自白,所以派的漂流是对这段独白的一种实证——人怎样与自己相处,怎样去证明你的信仰是对是错。

漂流是一个密闭的空间,而在这个压抑的空间里却照鉴出人性隐藏的弱点,离开人类社会,派开始解析和透视,反思和挣扎。这是一个纯心理过程:他渴望暴风雨的洗礼,第一次在船上遇见暴风雨时他激动欣喜,高声狂呼“再大点再大点”,但这场暴风雨覆灭

了整艘船的生命;第二次暴风雨来临的时候,他跪在船上大声祈祷“上帝啊,基督需要您,他在等待您的教诲,仁慈的主,慈悲的主啊,显灵吧!”,但这场暴风雨摧毁了他的意志和孟加拉虎的坚强,他只能痛苦地对老虎说“我们要死了”。

一开始他渴望打破人性之间尔虞我诈的复杂关系,他远离喧嚣,去宗教朝拜,去动物园和动物沟通,和暴风雨对话,他觉得活着是一种没有意义的消磨,后来当他真的离开了复杂喧嚣的社会,独自飘荡在大海之上,他又产生了强烈的负罪感,他痛苦地嘶喊“对不起对不起”,他意识到,幸运的偷生也是一种自私的罪恶,无力挽回灾难的他倍受良心的自我否定和歧视,这一幕的映射就是猩猩被鬣狗咬死时派无力挽救的痛苦哀求。他痛恨凶残的鬣狗,可怜无辜的斑马,哀泣悲惨的猩猩,但这些最后都综合成了对孟加拉虎的恐惧与依赖,抗争与共存。李安试图向我们证明:朋友和敌人都是自己,慈悲和罪恶互利共生。人性从来不是单一的好与坏可以分清楚的。上帝赐予派生存下去的空间条件,同样给与他无情的摧残和折磨,所以,生命本身就满含着酸甜苦辣诸种杂味,而派只是比较幸运地理解和升华了这种人性当中的质子。信奉三种宗教实际上就是说明信仰本身并不唯一,生命体验的过程才最为珍贵适用。

派曾经一度绝望,又一度希望,在与孟加拉虎博弈的一进一退之间,他渐渐发现生存就是活着这样一个简单而矛盾的道理,船上的一个空桶一把小刀和一支铅笔这些生活中随处可见的日常用品,在一个特殊的环境中却有着非凡的意义,带给派人生中最大的快乐和满足。从恐惧防卫到驯化依赖,他和孟加拉虎的分离磨合过程实际上就是他人性解构重组的过程,而当他们在绝望中抵达人形岛时,派曾一度想在岛上安静终老,默默地过完一生。但当他发现自然在平静的恬适中预伏着可怕的杀机,他便义无返顾地决定离开孤岛寻找新的求生希望,这个情节实际上表明了人在本质上还是社会性的人,人性与信仰无论怎么变换斗争,都是社会的产物。

在这个以奇幻漂流为载体的人性考验上,派的天真被全部抹杀,所以,当他的信号弹仅仅收到烟花的效果以后,他产生了失落而无奈的幻想。暴风雨中派的日记遗落大海,所以发生过的事实都失去了唯一的证明,其实人生何尝不是如此,很多事只有相信才是真的,不需要任何形式上的证明。故事最后孟加拉虎的冷漠离去,实际上代表了不是每一种付出都有回报,不是每一种失去都有补偿,有的只是一份心安一份怀念一份不舍。

第二个故事的出现是人性质疑的侧面体现,面对人性,我们往往不会选择直面内心最深处的挣扎,而更愿意回避自己,这是理性

推理与感性经历的碰撞。世事纷繁,常常是理性的规范在指导和制约着社会的规则,但是每一个内心,都装满了感性的奇幻漂流。

派在漂流中懂得了珍惜与舍弃,所以他心中有一只成长的孟加拉虎和一个微笑的阿南蒂。

少年派的奇幻漂流是李安在寻求人性的另一种复归,他提供了这样一种思考:当你在面对你自己的内心的时候,你会相信别人还是忠诚自己,你会选择回避还是面对,你会抗争命运还是妥协困难。每个人心中都有一只孟加拉虎,看你怎么界定与对待。

《少年派的奇幻漂流》——寻求人性的另一种复归

作者:路行者

在诸种人性的罪恶中,凶杀、强奸、陷害、强迫、出卖、背叛等等显性的迷失都有实际的惩罚,要么是法律的规禁,要么是舆论的谴责,但是那些隐性的人性缺弊,像欺骗、犹疑、贪婪、虚伪、放荡、愚昧等,却只有自我原罪和自我忏悔。每一个生命个体都有自己的生存哲学,但是人性对生命的影响远非真假善恶美丑所能涵盖解释,所以在生命成长的过程中不断出现迷失与回归。李安是一个有着漫长挣扎的心路历程的电影导演,电影对他而言,不仅仅是一种谋生职业,更是一种对社会人生的深刻剖析和思考。无论是理性的批判还是感性的诉说,李安的电影一直透露着对人性艰难的探索和虔诚的拷问。李安说“每个人的心里都有一座断背山”,无论是美丽幸福还是孤独悲苦,每个人心中都有自己的执着和脆弱。同样,每个人心里都有一只孟加拉虎,它或许对你是一种毁灭和危险,却未尝不是一种希望和拯救。

人性是一种罪恶也是一种救赎,我想这是李安想要通过派的奇幻漂流告诉我们的,当你处在一个绝望的环境,那么你面对的往往不是绝望环境本身的摧残,而是战胜自我的恐惧内心和怯懦意志,自己与自己的斗争远比自己同他人他物的斗争更隐秘更煎熬更困顿。

派的漂流不仅仅是一个奇幻的历险故事,而是一种信仰破灭与重构的人性复归,正因如此,影片才有恒常的光辉和闪耀的灵魂。这是一个纯象征性的电影,故事中的少年派是一个有着离奇信仰的人物。影片一开始派在叙述他出生时的经过就讲到一位爬虫学家来检查一只孟加拉巨蜥,巨蜥溜走了结果惨死在某个体型巨大的物种脚下,爬虫学家接生了派,他认为这是一种因果报应。这里暗示着当你在逃避一种必然的义务的时候,就会有偶然的意外补偿必然的惩罚,蜥蜴因为逃避检查而意外惨死,人何尝不是经常犯买椟还珠的错误,因小利而失大义。在这里,派首先表露出对佛教的因果报应观念的信奉。接着讲到玛玛吉因小时候肺积水而四肢纤细却有着硕大的胸肌,因为这个特殊的事件玛玛吉成了游泳健将,所以,上帝在关掉一扇门的时候往往会打开一扇明亮的窗子,因祸得福证明祸并非是一种无偿的损失,基督教惩罚即是原罪,上帝与凡人同在的观念得到现实的阐释。然后影片讲到了“派”的来由,为了澄清一个易混的名字,皮辛做了大量的解释,将“派”引入身份,为此不惜写下三张黑板的循环小数,这是伊斯兰教神圣崇拜以求乞内心宁静安详的外化体现。我们可以看到,在李安式的舒缓叙事中漫不

经心的通过几个简约平实的场景就活化出了派的人格特征——一个有着三种宗教信仰的童真少年。

影片整整花了四十分钟为奇幻漂流做铺垫,在这个过程中,派面对着各种人性当中隐秘的矛盾的选择,第一个是派的父亲,一个十足的功利主义者,不相信任何宗教和主宰;派的母亲信奉印度教而迁就科学,有着温厚宽容的处事原则。阿南蒂是派在诸种宗教信仰的迷茫中遇见的爱恋对象,这个女生是一个虔诚专一的印度教信徒,能达到舞蹈与心神合一的境界,善良而朴素的性格透露出青春如诗的灵气与活力。最后在船上派一家人遇见了暴躁的厨师和懦弱的佛教徒。故事到这里做完了奇幻漂流的铺垫,也结束了对人性的分析准备。一场海难将所有的复杂社会和喧嚣都席卷一空,当派漂流在茫茫大海独自一人面对孤独与恐惧的时候,之前隐藏的诸种人性开始碰撞,开始分离,派渐渐陷入肯定与否定,幻想与真实残酷较量,现实社会的种种世相被纷纷贴上标签。在这里,斑马象征着派的母亲和阿南蒂那样温柔和善却怯弱无力不敢反抗的苦人,猩猩象征着佛教徒和玛玛吉那样亲切友好与世无争却委曲求全难逃磨难和欺压的闲人,鬣狗象征着派的父亲和厨师那样冷漠残忍贪婪势利的恶人,而孟加拉虎则象征着派自己人性中冷酷自私的丑恶一面。

整个影片处处透露着对人性的揭露和探讨,一方面,作为诚实纯真的少年,派有着热烈美丽的心灵:他尊重父亲的主观霸道,依恋母亲的慈爱温和,相信一切宗教崇拜,喜欢阿南蒂的清纯善良。所以他去跟孟加拉虎喂食,他相信黑天口里含着整个宇宙,敬佩猴神哈奴曼为了救朋友拉希米抬起了整座山,象鼻神伽内什为了救母亲帕尔瓦蒂不惜以命相搏,崇拜至高之灵毗湿奴是万物之源,一个梦境就孕育了整个世界,他喝教堂的圣水,怀疑是不是该用无罪的人救赎有罪的人,他崇拜圣子的献身,也想受洗„„用派自己的话来说,印度教给了他宗教启蒙,基督教让他发现神的爱,真主让他感到安宁:此外他在大学里还教授犹太哲学,“信仰就像一栋房子,里面有许多房间”,这房间充满怀疑,“怀疑很有益处,怀疑使得信仰充满生机”,“只有经过考验,才能明确自己的信仰是否足够坚定”。这实际上是李安预设的一段对人性的自白,所以派的漂流是对这段独白的一种实证——人怎样与自己相处,怎样去证明你的信仰是对是错。

漂流是一个密闭的空间,而在这个压抑的空间里却照鉴出人性隐藏的弱点,离开人类社会,派开始解析和透视,反思和挣扎。这是一个纯心理过程:他渴望暴风雨的洗礼,第一次在船上遇见暴风雨时他激动欣喜,高声狂呼“再大点再大点”,但这场暴风雨覆灭

了整艘船的生命;第二次暴风雨来临的时候,他跪在船上大声祈祷“上帝啊,基督需要您,他在等待您的教诲,仁慈的主,慈悲的主啊,显灵吧!”,但这场暴风雨摧毁了他的意志和孟加拉虎的坚强,他只能痛苦地对老虎说“我们要死了”。

一开始他渴望打破人性之间尔虞我诈的复杂关系,他远离喧嚣,去宗教朝拜,去动物园和动物沟通,和暴风雨对话,他觉得活着是一种没有意义的消磨,后来当他真的离开了复杂喧嚣的社会,独自飘荡在大海之上,他又产生了强烈的负罪感,他痛苦地嘶喊“对不起对不起”,他意识到,幸运的偷生也是一种自私的罪恶,无力挽回灾难的他倍受良心的自我否定和歧视,这一幕的映射就是猩猩被鬣狗咬死时派无力挽救的痛苦哀求。他痛恨凶残的鬣狗,可怜无辜的斑马,哀泣悲惨的猩猩,但这些最后都综合成了对孟加拉虎的恐惧与依赖,抗争与共存。李安试图向我们证明:朋友和敌人都是自己,慈悲和罪恶互利共生。人性从来不是单一的好与坏可以分清楚的。上帝赐予派生存下去的空间条件,同样给与他无情的摧残和折磨,所以,生命本身就满含着酸甜苦辣诸种杂味,而派只是比较幸运地理解和升华了这种人性当中的质子。信奉三种宗教实际上就是说明信仰本身并不唯一,生命体验的过程才最为珍贵适用。

派曾经一度绝望,又一度希望,在与孟加拉虎博弈的一进一退之间,他渐渐发现生存就是活着这样一个简单而矛盾的道理,船上的一个空桶一把小刀和一支铅笔这些生活中随处可见的日常用品,在一个特殊的环境中却有着非凡的意义,带给派人生中最大的快乐和满足。从恐惧防卫到驯化依赖,他和孟加拉虎的分离磨合过程实际上就是他人性解构重组的过程,而当他们在绝望中抵达人形岛时,派曾一度想在岛上安静终老,默默地过完一生。但当他发现自然在平静的恬适中预伏着可怕的杀机,他便义无返顾地决定离开孤岛寻找新的求生希望,这个情节实际上表明了人在本质上还是社会性的人,人性与信仰无论怎么变换斗争,都是社会的产物。

在这个以奇幻漂流为载体的人性考验上,派的天真被全部抹杀,所以,当他的信号弹仅仅收到烟花的效果以后,他产生了失落而无奈的幻想。暴风雨中派的日记遗落大海,所以发生过的事实都失去了唯一的证明,其实人生何尝不是如此,很多事只有相信才是真的,不需要任何形式上的证明。故事最后孟加拉虎的冷漠离去,实际上代表了不是每一种付出都有回报,不是每一种失去都有补偿,有的只是一份心安一份怀念一份不舍。

第二个故事的出现是人性质疑的侧面体现,面对人性,我们往往不会选择直面内心最深处的挣扎,而更愿意回避自己,这是理性

推理与感性经历的碰撞。世事纷繁,常常是理性的规范在指导和制约着社会的规则,但是每一个内心,都装满了感性的奇幻漂流。

派在漂流中懂得了珍惜与舍弃,所以他心中有一只成长的孟加拉虎和一个微笑的阿南蒂。

少年派的奇幻漂流是李安在寻求人性的另一种复归,他提供了这样一种思考:当你在面对你自己的内心的时候,你会相信别人还是忠诚自己,你会选择回避还是面对,你会抗争命运还是妥协困难。每个人心中都有一只孟加拉虎,看你怎么界定与对待。

少年派的奇幻漂流影评作文6200字

六年级作文

少年派的奇幻漂流

“人生就是不断的放下,而最遗憾的是,我们没来得及好好道别。”

李安导演的新片《少年派的奇幻漂流》中的经典台词,人人都记住了这句话,人人都有来不及和未尽兴的道别,揣着无可奈何与追悔莫及继续前行。但是,这句话并未打动我:既然要放下,就干脆点,快,绝,狠,干吗要默默及及地告别呢?既然有不舍和留恋,一步三回头,那又何必放下呢?再大的困难,也坚决不放弃,再重的包袱,都背着它上路,结果无论是好是坏都心甘情愿,这样的结局岂不更无悔?

很少赶潮流看大片,去年看了《失恋33天》,因为是自己编的书被搬上银幕,也因为电影的热映带来了巨大的经济收益。而今年唯一想看的就是这部“少年派”,很早已看过小说,奇幻色彩颇重,拍成电影简直就是一场高难度的挑战和冒险,如少年与猛虎的太平洋漂流之旅。

我有思想准备,它会是很多人想象中的闷片,如果没有炫目的3d 特技的话,大概会走掉一半观众。工作了一天焦虑了一天的人,谁肯坐在电影院里苦大仇深地思考人生,每个镜头都有含义,都不是通过表象能够理解的,看不懂的是真不懂。全片基本无对白,主角只 一人一虎,白天结束是黑夜,日复一日,数着秒过,无边的寂寞;狂风暴雨,电闪雷鸣,茫茫大海,看不到尽头;人在宇宙中渺小得可怕,希望是种虚幻的东西,搞不清什么支撑着你活下去,这就是人生。

李安是个很擅长讲述社会关系的导演,不算复杂的情节,却隐藏着耐人寻味的各种关系,如《断背山》的同性之爱,《喜宴》《饮食男女》的父子伦理,还有《色戒》那种极端恐怖政治环境下扭曲到极致的男女关系,归根结底,都是关乎人与人的相处。直至这部《少年派的奇幻漂流》,他再次玩了个新鲜的题材,跨越到人与动物的关系,把他们放置于浩渺无边险相丛生的孤寂的大海上,对立,绝望,斗争又相互依存。

少年派小时候,家里是开动物园的,一天他去看那只叫理查德帕克的孟加拉虎,拿肉给它吃,想和它做朋友。当老虎一步步走过来时,父亲暴喝一声吓退了老虎,他警告派,动物永远不可能是朋友,你觉得它是善意的,无害的,你从它眼神里看到的,只是你自己的心意的投射。

永远不要依靠幻觉活着,不要自欺欺人,不要随便选择相信,世界上唯一可靠的救助,来自自己,而非神。这是父亲作为无神论者教给派的生存法则。

而母亲则代表了另一种观点,人要有信仰,要相信,要等待,要虔诚地祈祷,要保有美好的坚持。长期的孤独带给我们无助和绝望,只有相信这幻觉是真的,世界是美好的,才有希望活下去。

少年派与孟加拉虎,在大海上挣扎,漂流,求生,从相互畏惧,敌对,防范,到相依为命,互相依赖,到最后老虎成了他生存下去的动力。老虎的咆哮和反扑,给了他巨大的刺激,让他每天有事做,那就是驯服老虎,并喂饱它。直至他再也离不开老虎,他把饿得奄奄一息的老虎抱到自己怀里,温柔地抚摸它;他吹响了口哨,呼唤老虎快快离开那座危险的食人岛;星斗满天的黑夜,小船静静在海上漂流,孤独之极的他问船头的老虎:理查德帕克,你在看什么呢?

没有回应。

影片结尾部分,小船终于靠岸搁浅在沙滩,少年派获救,然而当人们抬走他时,他突然大哭起来,他哭,不是因为重获生命的喜悦,而是,那只与他相依相伴共度难关的老虎,竟然只耸了耸肩,抖抖毛,步履蹒跚头也不回地径直走向丛林,从此消失于他的世界。 “我以为它会回头看我一眼,结束这段关系,可是它没有。”这才是全片最触动我的一句台词。

人到中年身材发福的派,坐在客厅里,平静地对朋友讲述着这一切,流下一行眼泪。他

说,人生就是不断放下,可遗憾的是我们没有好好道别。我上了救生船,失去了家人,我才后悔没有珍惜过父母。理查德帕克永远离开了我,我才想起,我应该告诉它,你是我在大海上存活下来的唯一动力,我爱你。

说完这句话,他擦擦眼睛,此时门开了,他歉意地对朋友说,哦这是我妻子回来了,还有我的儿女和一只宠物猫。

童话结束,一切回归现实。

心有猛虎,细嗅啬薇。读过这本小说的人都知道,老虎只是一个象征,那是我们内心的另一个自我,代表一种充满刺激又可怕的欲望。因其危险,反而难以抗拒,如泥足深陷,无法自拔。李安在接受采访时说,之所以选择如此陌生又难驾驭的题材,也是心中猛虎作祟,婚姻关系需要忠诚,而拍电影需要新鲜,越没有尝试过的越刺激。

恐惧带给我们力量,因为老虎的存在,少年派不得不运用全部智慧和精力,与之斗智斗勇。他必须保证它活着,与自己作伴,并且给自己理由,活下去。怕,人才会有劲。怕,人才会提高警觉。对老虎的恐惧,助长了少年的精气神,他说,我喜欢做我不知道该怎么做的事。

所以当有一天,这恐惧不存在了,当生活回归安逸,四平八稳,当少年沦落为普通人娶妻生子,朝九晚五,他一下子失去了生存方向,也给观众带来巨大的失落,少年仲永泯然众人矣。

世上一半人乖,一半人不乖。不乖的人心中,都卧虎藏龙。虎是欲望也是不安,它是茫茫威胁着的影子,它让我们恐惧,也让我们清醒,时刻保持战斗的姿态,不敢掉以轻心,人生因之才有意义。岁月悠悠,总似有什么在后头追赶着,浪急滩险,才不断激发潜能。尘埃落定,才真正让人心慌。这只虎会陪伴我们,也会随时离开。我们能做的,只是在它离开时,不去想,不去怀念,心平气和接受现实。

在这场真纯的幻觉中,原来,我们并不孤单。篇二:少年派的奇幻漂流影评 少年派的奇幻漂流影评

2013-03-02 22:10:49

最近看了李安的《少年派的奇幻漂流》,当时没怎么看懂其中的寓意。在网上看到一篇关于这部电影的评论,感觉分析的很切合电影的内涵,在这里和大家分享一下。

影片讲述了少年派和一只名叫理查德帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的历程。影片上映之后即在内地掀起了观影热潮。而关于片末少年派给出的两个不同版本的“漂流故事”孰是孰非的激烈讨论更是引人思考。成年派的演员伊尔凡可汗在接受采访时说过:“这部电影表面上看是一个少年的冒险故事,实际上隐藏着很多隐喻,它有许多平行空间,很多层次。” 作家马伯庸在影评《李安的隐喻森林与少年派的三个故事》中就提出了自己的看法,认为其实第一、二个故事都存在破绽,第一个故事太虚幻而不真实,但是第二个故事也有自己的破绽派在逃避关于母亲的去向问题。故马伯庸提出了自己的“第三个故事”:派其实吃了自己的母亲。 第一个故事:人与虎的漂流是虚幻的

第一个故事是关于派与老虎之间的 “漂流奇事”,在影片中也是花费了大量手笔进行描写的。 派是一个生于印度并且同时信仰基督教、伊斯兰教和印度教的少年,他的父亲经营着一个动物园。在派举家迁往加拿大的途中,他们所乘坐的轮船遭遇了暴风雨并且在海上沉没了。在这场灾难中,派的家人全部遇难,而派侥幸落在救生艇的舱盖布上得以生存,与他同处一艇的还有一条鬣狗、一只断了一条腿的斑马、一只母猩猩,以及一只成年孟加拉虎“理查德帕克”。

在漂流的最初3天,鬣狗咬死了猩猩,活吃了斑马,老虎又杀死了鬣狗,只剩下派和老虎相处。自知无法战胜老虎的派最终选择与它一起面对漂流生活。7个月中,他要收集淡水、捕鱼捉虾,他要使用一切海上生存技能喂饱老虎,也让自己活下来。在他们历尽各种挑战和

磨难后,在墨西哥的海滩上获救,而那只老虎却头也不回地消失了。

如果这部《少年派的奇幻漂流》情节发展到此为止,确实是乏善可陈了。但是直到少年派讲出最后那个所谓杜撰出来的第二个故事:救生艇上并没有动物,只有一个厨子、一个断了腿的水手、派和他的母亲。厨子杀害并吃掉了水手,然后又杀死了母亲,派忍无可忍同样地杀害并吃掉了厨子,最终活了下来。往复的镜头一幕一幕在脑海中闪现,之前好像并无深意的打趣细节都成为了伏笔,整个故事串联起来,打破了原本和谐并且奇幻的冒险故事,一个有些残酷无情的血淋淋的故事展现在眼前。

换句话说,第一个故事里的人与虎,是第二个故事人性与兽性之间天人交战的投影。派不愿正视吃人的现实,只得一分为二,变成人与虎的奇幻漂流。

第二个故事的过程:派、母亲、水手和厨师登上救生艇。水手受伤,很快死去。厨师将其吃掉。然后派不小心放跑了一只海龟,被厨师殴打。母亲与厨师争执,被厨师所杀。厨师把母亲的尸体扔进大海喂鲨鱼。派出于愤怒杀了厨师,并吃掉了他。

在这个故事里,各种元素和第一个故事完美对应,母亲=猩猩,厨师=鬣狗,水手=斑马 少年派的奇幻漂流剧情截图(26张) ,老虎=派的本能,看似完美无缺,合乎情理,连最理性的保险公司都快要认同,但其中却存在着两个破绽。

第一个破绽,是香蕉。当派讲述第一个故事的时候,说猩猩坐着漂浮的香蕉而来。保险调查员立刻指出,香蕉不会漂浮。当派讲述第二个故事时,对这个细节居然没有修改,仍旧坚持说妈妈坐着漂浮的香蕉前来。香蕉在现实里能否漂浮,并不重要。在电影的世界里,保险调查员指出香蕉不能漂浮,这代表了一种常识,它的功能是用来牵出派讲的故事里反常识的地方,内在逻辑是自洽的。

第二个破绽,是妈妈的死。厨师是一个对食物很执著的人,他会吃老鼠,会把水手杀掉用肉做鱼饵。对他来说,每一块肉都是极其宝贵的。可是妈妈死后,厨子没吃掉她,扔到了海里喂了鲨鱼这是一种浪费,尤其是厨师已经吃过了水手,对他来说,最大的心理(转载于:少年派的奇幻漂流影评) 障碍已经消除,没理由会做这种浪费行为。

第二个故事本身已经非常圆满,却多了这两个颇为醒目的蛇足。实际上,它们也是刻意被保留下来的标签,用来提醒观众第二个故事也并非真实,至少隐瞒了一部分真实。

这两个破绽,都与母亲有关。毫无疑问,第二个故事隐瞒的真实,就是母亲的下落。” 第三个故事:是派吃了自己的母亲

李安喜欢用各种比喻反复强化本喻关系。少年派和老虎是其中最醒目的一对,但还有一对本喻很容易被忽略。母亲与莲花。莲花与母亲之间的关系非常密切,在此之前已经有两次显著暗示。一次是在开头,母亲在地板上用粉笔画莲花给派看。一次是电影中段,派俯瞰海底,先是鱼形成莲花,然后又变成母亲的容貌,最后叠加到了沉船。所以准确地说,莲花代表的是派对母亲的思念和爱。与此同时,李安还特意安排了阿南蒂给派讲解舞蹈,引出一个关于莲花的重要比喻:林中莲。在派问阿南蒂林中莲花是什么意思时,她没有回答。直到我们进入整个电影最关键的一段情节:食人岛,才恍然大悟。派在夜晚的林中摘下一朵莲花,打开以后,里面是一颗人牙。于是“林中莲花”这个比喻和指向,在这里得以完成。 第一个故事是派的幻想。那么他在岛上的动作,肯定是对各种现实发生的投射。莲花是派对母亲的思念;莲花中的人牙,代表了母亲的遗骸,也即死亡。而母亲的躯体,实际上就是整个食人岛。 岛是母亲,而岛下涌起的酸潮,则是母亲的下场。

酸潮是一个意义异常清晰也异常恐怖的比喻。如果想表达母亲死亡的意象,有很多种办法,最简单的比如说潮水慢慢淹没岛屿,代表母亲的溺水;或者鲨鱼啃噬小岛的根茎,代表葬身鲨腹,等等„„可李安选择的是一个非比寻常,几乎和海洋没有一点关系的比喻:酸。这个酸,自然就是人的胃酸。酸潮扑上小岛,这个意象表明母亲是被吃掉的,被胃酸所消化,所以遗骸的代表物是牙齿。

派在岛上吃了植物根茎,老虎吃了狐,这是食母的暗喻。有一种说法认为,根茎和狐代表尸体的肌肉纤维和蛆虫,代表了吃人,这两个比喻在电影里找不到可参照的点。李安如果要设一个比喻,一定不会只设一次,一定会重复多次,或者找另外一个参照点,所以这个猜想是否成立,需不需要影射到如此细致,有待商榷。但食母是确凿无疑的。”

马伯庸在影评的最后说道:“李安把第一个故事描绘得极为精美,对第二个故事却吝啬到一个镜头都没有,对第三个故事甚至只肯用隐喻来承载。他把现实包裹在美好的糖衣之内,又在现实里放入残酷夹心,递给大家。作家和保险公司相信了第一个故事,派本人相信的是第二个。至于观众愿意剥开几层糖纸,则取决于他们自己。

当李安在采访时被问起关于第二个故事,他的回答避重就轻,说故事拍完就交给观众了,这是个聪明的做法,他放弃了最权威的导演阐释权,让观众保持争论。莫衷一是是电影保持长久魅力的不二法门。所以我们不必奢望从他那里得到明确的答案,相信自己的本心就好。篇三:少年派的奇幻漂流影评

少年派的奇幻漂流影评 心有猛虎,细嗅蔷薇

据说最高境界是“手中无刀,心中有刀”,所以,究竟是一人一虎还是有人无虎,已经不重要了,就像片中主人公派说的那样,关键在于你愿意选择相信哪个版本。派是个怪人,搁古希腊,这名字(的数学含义)就会让他命丧毕达哥拉斯主义者之手;搁现代,同时信仰印度教、基督教和伊斯兰教的行为,连他的父母也觉得不可理喻(我一度误以为派是巴哈伊教徒)。派的经历让人想起鲁滨逊,不过,笛福笔下的18世纪人文主义气息已经让位于马特尔-李安所营造的对于人与自然、与宗教之间关系的重审思考,老虎不是“星期五”,虽然派驯服它的过程跟鲁滨逊收服“星期五”的行为有些类似,但派也说了,最后的结局是他留恋老虎而老虎头也不回的弃他而去;再者,在另外一个“现实主义”的惨烈版本中,派就是那只老虎。

有着“广泛”信仰的派身上甚至闪现出泛灵论者的影子,譬如他认为动物也是有灵魂的,这无疑反映出在21世纪的今天,艺术家的创作散发出愈加浓厚的生态主义气息,倒退一个多世纪,诺贝尔文学奖得主吉卜林笔下的男孩莫格里,可是以战胜邪恶老虎而享誉文坛的——荏苒百年,派和莫格里,都是跟老虎打交道的男孩,他们对待老虎的态度却截然相反。 李安基本忠实的还原了马特尔的原著:作家对成年派的追访、派诉说的与虎同船的故事,以及最后派跟两个日本人叙述的绝境中人吃人的悲惨遭遇,在片中算是原汁原味的得到了还原(最后那段纯靠对白)。电影的拍摄难度很高,孩子、动物、水、3d ,李安这一次啃的,全是硬骨头。常言道“画鬼容易画狗难”,用cg 活活的造出一只老虎,比《指环王》里“咕噜”的难度系数其实大多了,从最终效果来看,李安很成功。形式与内容、娱乐与情怀、特效与内涵,本就不是天然对立的概念,这一次,李安又用实际行动告诉我们,技术、资本本身没有“原罪”,就看你怎么用——厚重的哲理意涵和炫目的视觉呈现完全可以相得益彰。 派跟老虎在海难后的遭遇,充满了奇幻色彩:巨鲸跃空、飞鱼掠海、风暴来袭、食人魔岛,都给了李安巨大的创作空间,马特尔的文字再生动,也不如被李安化为光影后来得震撼——如果你只想看视觉奇观,我觉得《少年派的奇幻漂流》也完全合格。

即使在最苦难的绝境中,派对神的信仰也从未动摇,电闪雷鸣中的救生艇就是一叶微舟,脆弱的生命危在旦夕,但派把这看成是神迹的显现,他甚至大喊着老虎的名字,希望它也能出来看看“神”——套用里尔克的诗句,在那一刻,派“认出风暴而激动如大海”。

“祛魅”(韦伯语)后的现代社会让神隐退,所以,那两个日本人要求派要讲一个“公司能接受”、“大家能相信”的故事版本,这才有了人吃人的情节,而马特尔-李安却一再提醒我们,这是一个“让你相信上帝”的故事。作家选择相信有老虎的那个故事版本,派说:“谢谢你,你选择了跟随上帝”。

每个人心中都有一只猛虎,派的故事启示我们,如果你信神,那事情就会变得像萨松所

写的那样:“我心有猛虎在细嗅着蔷薇”。 派能背那么多位圆周率,派是个天才。 在经历过惨绝人寰的困境后,派依然信神。 派很幸福。

少年派的奇幻漂流

“人生就是不断的放下,而最遗憾的是,我们没来得及好好道别。”

李安导演的新片《少年派的奇幻漂流》中的经典台词,人人都记住了这句话,人人都有来不及和未尽兴的道别,揣着无可奈何与追悔莫及继续前行。但是,这句话并未打动我:既然要放下,就干脆点,快,绝,狠,干吗要默默及及地告别呢?既然有不舍和留恋,一步三回头,那又何必放下呢?再大的困难,也坚决不放弃,再重的包袱,都背着它上路,结果无论是好是坏都心甘情愿,这样的结局岂不更无悔?

很少赶潮流看大片,去年看了《失恋33天》,因为是自己编的书被搬上银幕,也因为电影的热映带来了巨大的经济收益。而今年唯一想看的就是这部“少年派”,很早已看过小说,奇幻色彩颇重,拍成电影简直就是一场高难度的挑战和冒险,如少年与猛虎的太平洋漂流之旅。

我有思想准备,它会是很多人想象中的闷片,如果没有炫目的3d 特技的话,大概会走掉一半观众。工作了一天焦虑了一天的人,谁肯坐在电影院里苦大仇深地思考人生,每个镜头都有含义,都不是通过表象能够理解的,看不懂的是真不懂。全片基本无对白,主角只 一人一虎,白天结束是黑夜,日复一日,数着秒过,无边的寂寞;狂风暴雨,电闪雷鸣,茫茫大海,看不到尽头;人在宇宙中渺小得可怕,希望是种虚幻的东西,搞不清什么支撑着你活下去,这就是人生。

李安是个很擅长讲述社会关系的导演,不算复杂的情节,却隐藏着耐人寻味的各种关系,如《断背山》的同性之爱,《喜宴》《饮食男女》的父子伦理,还有《色戒》那种极端恐怖政治环境下扭曲到极致的男女关系,归根结底,都是关乎人与人的相处。直至这部《少年派的奇幻漂流》,他再次玩了个新鲜的题材,跨越到人与动物的关系,把他们放置于浩渺无边险相丛生的孤寂的大海上,对立,绝望,斗争又相互依存。

少年派小时候,家里是开动物园的,一天他去看那只叫理查德帕克的孟加拉虎,拿肉给它吃,想和它做朋友。当老虎一步步走过来时,父亲暴喝一声吓退了老虎,他警告派,动物永远不可能是朋友,你觉得它是善意的,无害的,你从它眼神里看到的,只是你自己的心意的投射。

永远不要依靠幻觉活着,不要自欺欺人,不要随便选择相信,世界上唯一可靠的救助,来自自己,而非神。这是父亲作为无神论者教给派的生存法则。

而母亲则代表了另一种观点,人要有信仰,要相信,要等待,要虔诚地祈祷,要保有美好的坚持。长期的孤独带给我们无助和绝望,只有相信这幻觉是真的,世界是美好的,才有希望活下去。

少年派与孟加拉虎,在大海上挣扎,漂流,求生,从相互畏惧,敌对,防范,到相依为命,互相依赖,到最后老虎成了他生存下去的动力。老虎的咆哮和反扑,给了他巨大的刺激,让他每天有事做,那就是驯服老虎,并喂饱它。直至他再也离不开老虎,他把饿得奄奄一息的老虎抱到自己怀里,温柔地抚摸它;他吹响了口哨,呼唤老虎快快离开那座危险的食人岛;星斗满天的黑夜,小船静静在海上漂流,孤独之极的他问船头的老虎:理查德帕克,你在看什么呢?

没有回应。

影片结尾部分,小船终于靠岸搁浅在沙滩,少年派获救,然而当人们抬走他时,他突然大哭起来,他哭,不是因为重获生命的喜悦,而是,那只与他相依相伴共度难关的老虎,竟然只耸了耸肩,抖抖毛,步履蹒跚头也不回地径直走向丛林,从此消失于他的世界。 “我以为它会回头看我一眼,结束这段关系,可是它没有。”这才是全片最触动我的一句台词。

人到中年身材发福的派,坐在客厅里,平静地对朋友讲述着这一切,流下一行眼泪。他

说,人生就是不断放下,可遗憾的是我们没有好好道别。我上了救生船,失去了家人,我才后悔没有珍惜过父母。理查德帕克永远离开了我,我才想起,我应该告诉它,你是我在大海上存活下来的唯一动力,我爱你。

说完这句话,他擦擦眼睛,此时门开了,他歉意地对朋友说,哦这是我妻子回来了,还有我的儿女和一只宠物猫。

童话结束,一切回归现实。

心有猛虎,细嗅啬薇。读过这本小说的人都知道,老虎只是一个象征,那是我们内心的另一个自我,代表一种充满刺激又可怕的欲望。因其危险,反而难以抗拒,如泥足深陷,无法自拔。李安在接受采访时说,之所以选择如此陌生又难驾驭的题材,也是心中猛虎作祟,婚姻关系需要忠诚,而拍电影需要新鲜,越没有尝试过的越刺激。

恐惧带给我们力量,因为老虎的存在,少年派不得不运用全部智慧和精力,与之斗智斗勇。他必须保证它活着,与自己作伴,并且给自己理由,活下去。怕,人才会有劲。怕,人才会提高警觉。对老虎的恐惧,助长了少年的精气神,他说,我喜欢做我不知道该怎么做的事。

所以当有一天,这恐惧不存在了,当生活回归安逸,四平八稳,当少年沦落为普通人娶妻生子,朝九晚五,他一下子失去了生存方向,也给观众带来巨大的失落,少年仲永泯然众人矣。

世上一半人乖,一半人不乖。不乖的人心中,都卧虎藏龙。虎是欲望也是不安,它是茫茫威胁着的影子,它让我们恐惧,也让我们清醒,时刻保持战斗的姿态,不敢掉以轻心,人生因之才有意义。岁月悠悠,总似有什么在后头追赶着,浪急滩险,才不断激发潜能。尘埃落定,才真正让人心慌。这只虎会陪伴我们,也会随时离开。我们能做的,只是在它离开时,不去想,不去怀念,心平气和接受现实。

在这场真纯的幻觉中,原来,我们并不孤单。篇二:少年派的奇幻漂流影评 少年派的奇幻漂流影评

2013-03-02 22:10:49

最近看了李安的《少年派的奇幻漂流》,当时没怎么看懂其中的寓意。在网上看到一篇关于这部电影的评论,感觉分析的很切合电影的内涵,在这里和大家分享一下。

影片讲述了少年派和一只名叫理查德帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的历程。影片上映之后即在内地掀起了观影热潮。而关于片末少年派给出的两个不同版本的“漂流故事”孰是孰非的激烈讨论更是引人思考。成年派的演员伊尔凡可汗在接受采访时说过:“这部电影表面上看是一个少年的冒险故事,实际上隐藏着很多隐喻,它有许多平行空间,很多层次。” 作家马伯庸在影评《李安的隐喻森林与少年派的三个故事》中就提出了自己的看法,认为其实第一、二个故事都存在破绽,第一个故事太虚幻而不真实,但是第二个故事也有自己的破绽派在逃避关于母亲的去向问题。故马伯庸提出了自己的“第三个故事”:派其实吃了自己的母亲。 第一个故事:人与虎的漂流是虚幻的

第一个故事是关于派与老虎之间的 “漂流奇事”,在影片中也是花费了大量手笔进行描写的。 派是一个生于印度并且同时信仰基督教、伊斯兰教和印度教的少年,他的父亲经营着一个动物园。在派举家迁往加拿大的途中,他们所乘坐的轮船遭遇了暴风雨并且在海上沉没了。在这场灾难中,派的家人全部遇难,而派侥幸落在救生艇的舱盖布上得以生存,与他同处一艇的还有一条鬣狗、一只断了一条腿的斑马、一只母猩猩,以及一只成年孟加拉虎“理查德帕克”。

在漂流的最初3天,鬣狗咬死了猩猩,活吃了斑马,老虎又杀死了鬣狗,只剩下派和老虎相处。自知无法战胜老虎的派最终选择与它一起面对漂流生活。7个月中,他要收集淡水、捕鱼捉虾,他要使用一切海上生存技能喂饱老虎,也让自己活下来。在他们历尽各种挑战和

磨难后,在墨西哥的海滩上获救,而那只老虎却头也不回地消失了。

如果这部《少年派的奇幻漂流》情节发展到此为止,确实是乏善可陈了。但是直到少年派讲出最后那个所谓杜撰出来的第二个故事:救生艇上并没有动物,只有一个厨子、一个断了腿的水手、派和他的母亲。厨子杀害并吃掉了水手,然后又杀死了母亲,派忍无可忍同样地杀害并吃掉了厨子,最终活了下来。往复的镜头一幕一幕在脑海中闪现,之前好像并无深意的打趣细节都成为了伏笔,整个故事串联起来,打破了原本和谐并且奇幻的冒险故事,一个有些残酷无情的血淋淋的故事展现在眼前。

换句话说,第一个故事里的人与虎,是第二个故事人性与兽性之间天人交战的投影。派不愿正视吃人的现实,只得一分为二,变成人与虎的奇幻漂流。

第二个故事的过程:派、母亲、水手和厨师登上救生艇。水手受伤,很快死去。厨师将其吃掉。然后派不小心放跑了一只海龟,被厨师殴打。母亲与厨师争执,被厨师所杀。厨师把母亲的尸体扔进大海喂鲨鱼。派出于愤怒杀了厨师,并吃掉了他。

在这个故事里,各种元素和第一个故事完美对应,母亲=猩猩,厨师=鬣狗,水手=斑马 少年派的奇幻漂流剧情截图(26张) ,老虎=派的本能,看似完美无缺,合乎情理,连最理性的保险公司都快要认同,但其中却存在着两个破绽。

第一个破绽,是香蕉。当派讲述第一个故事的时候,说猩猩坐着漂浮的香蕉而来。保险调查员立刻指出,香蕉不会漂浮。当派讲述第二个故事时,对这个细节居然没有修改,仍旧坚持说妈妈坐着漂浮的香蕉前来。香蕉在现实里能否漂浮,并不重要。在电影的世界里,保险调查员指出香蕉不能漂浮,这代表了一种常识,它的功能是用来牵出派讲的故事里反常识的地方,内在逻辑是自洽的。

第二个破绽,是妈妈的死。厨师是一个对食物很执著的人,他会吃老鼠,会把水手杀掉用肉做鱼饵。对他来说,每一块肉都是极其宝贵的。可是妈妈死后,厨子没吃掉她,扔到了海里喂了鲨鱼这是一种浪费,尤其是厨师已经吃过了水手,对他来说,最大的心理(转载于:少年派的奇幻漂流影评) 障碍已经消除,没理由会做这种浪费行为。

第二个故事本身已经非常圆满,却多了这两个颇为醒目的蛇足。实际上,它们也是刻意被保留下来的标签,用来提醒观众第二个故事也并非真实,至少隐瞒了一部分真实。

这两个破绽,都与母亲有关。毫无疑问,第二个故事隐瞒的真实,就是母亲的下落。” 第三个故事:是派吃了自己的母亲

李安喜欢用各种比喻反复强化本喻关系。少年派和老虎是其中最醒目的一对,但还有一对本喻很容易被忽略。母亲与莲花。莲花与母亲之间的关系非常密切,在此之前已经有两次显著暗示。一次是在开头,母亲在地板上用粉笔画莲花给派看。一次是电影中段,派俯瞰海底,先是鱼形成莲花,然后又变成母亲的容貌,最后叠加到了沉船。所以准确地说,莲花代表的是派对母亲的思念和爱。与此同时,李安还特意安排了阿南蒂给派讲解舞蹈,引出一个关于莲花的重要比喻:林中莲。在派问阿南蒂林中莲花是什么意思时,她没有回答。直到我们进入整个电影最关键的一段情节:食人岛,才恍然大悟。派在夜晚的林中摘下一朵莲花,打开以后,里面是一颗人牙。于是“林中莲花”这个比喻和指向,在这里得以完成。 第一个故事是派的幻想。那么他在岛上的动作,肯定是对各种现实发生的投射。莲花是派对母亲的思念;莲花中的人牙,代表了母亲的遗骸,也即死亡。而母亲的躯体,实际上就是整个食人岛。 岛是母亲,而岛下涌起的酸潮,则是母亲的下场。

酸潮是一个意义异常清晰也异常恐怖的比喻。如果想表达母亲死亡的意象,有很多种办法,最简单的比如说潮水慢慢淹没岛屿,代表母亲的溺水;或者鲨鱼啃噬小岛的根茎,代表葬身鲨腹,等等„„可李安选择的是一个非比寻常,几乎和海洋没有一点关系的比喻:酸。这个酸,自然就是人的胃酸。酸潮扑上小岛,这个意象表明母亲是被吃掉的,被胃酸所消化,所以遗骸的代表物是牙齿。

派在岛上吃了植物根茎,老虎吃了狐,这是食母的暗喻。有一种说法认为,根茎和狐代表尸体的肌肉纤维和蛆虫,代表了吃人,这两个比喻在电影里找不到可参照的点。李安如果要设一个比喻,一定不会只设一次,一定会重复多次,或者找另外一个参照点,所以这个猜想是否成立,需不需要影射到如此细致,有待商榷。但食母是确凿无疑的。”

马伯庸在影评的最后说道:“李安把第一个故事描绘得极为精美,对第二个故事却吝啬到一个镜头都没有,对第三个故事甚至只肯用隐喻来承载。他把现实包裹在美好的糖衣之内,又在现实里放入残酷夹心,递给大家。作家和保险公司相信了第一个故事,派本人相信的是第二个。至于观众愿意剥开几层糖纸,则取决于他们自己。

当李安在采访时被问起关于第二个故事,他的回答避重就轻,说故事拍完就交给观众了,这是个聪明的做法,他放弃了最权威的导演阐释权,让观众保持争论。莫衷一是是电影保持长久魅力的不二法门。所以我们不必奢望从他那里得到明确的答案,相信自己的本心就好。篇三:少年派的奇幻漂流影评

少年派的奇幻漂流影评 心有猛虎,细嗅蔷薇

据说最高境界是“手中无刀,心中有刀”,所以,究竟是一人一虎还是有人无虎,已经不重要了,就像片中主人公派说的那样,关键在于你愿意选择相信哪个版本。派是个怪人,搁古希腊,这名字(的数学含义)就会让他命丧毕达哥拉斯主义者之手;搁现代,同时信仰印度教、基督教和伊斯兰教的行为,连他的父母也觉得不可理喻(我一度误以为派是巴哈伊教徒)。派的经历让人想起鲁滨逊,不过,笛福笔下的18世纪人文主义气息已经让位于马特尔-李安所营造的对于人与自然、与宗教之间关系的重审思考,老虎不是“星期五”,虽然派驯服它的过程跟鲁滨逊收服“星期五”的行为有些类似,但派也说了,最后的结局是他留恋老虎而老虎头也不回的弃他而去;再者,在另外一个“现实主义”的惨烈版本中,派就是那只老虎。

有着“广泛”信仰的派身上甚至闪现出泛灵论者的影子,譬如他认为动物也是有灵魂的,这无疑反映出在21世纪的今天,艺术家的创作散发出愈加浓厚的生态主义气息,倒退一个多世纪,诺贝尔文学奖得主吉卜林笔下的男孩莫格里,可是以战胜邪恶老虎而享誉文坛的——荏苒百年,派和莫格里,都是跟老虎打交道的男孩,他们对待老虎的态度却截然相反。 李安基本忠实的还原了马特尔的原著:作家对成年派的追访、派诉说的与虎同船的故事,以及最后派跟两个日本人叙述的绝境中人吃人的悲惨遭遇,在片中算是原汁原味的得到了还原(最后那段纯靠对白)。电影的拍摄难度很高,孩子、动物、水、3d ,李安这一次啃的,全是硬骨头。常言道“画鬼容易画狗难”,用cg 活活的造出一只老虎,比《指环王》里“咕噜”的难度系数其实大多了,从最终效果来看,李安很成功。形式与内容、娱乐与情怀、特效与内涵,本就不是天然对立的概念,这一次,李安又用实际行动告诉我们,技术、资本本身没有“原罪”,就看你怎么用——厚重的哲理意涵和炫目的视觉呈现完全可以相得益彰。 派跟老虎在海难后的遭遇,充满了奇幻色彩:巨鲸跃空、飞鱼掠海、风暴来袭、食人魔岛,都给了李安巨大的创作空间,马特尔的文字再生动,也不如被李安化为光影后来得震撼——如果你只想看视觉奇观,我觉得《少年派的奇幻漂流》也完全合格。

即使在最苦难的绝境中,派对神的信仰也从未动摇,电闪雷鸣中的救生艇就是一叶微舟,脆弱的生命危在旦夕,但派把这看成是神迹的显现,他甚至大喊着老虎的名字,希望它也能出来看看“神”——套用里尔克的诗句,在那一刻,派“认出风暴而激动如大海”。

“祛魅”(韦伯语)后的现代社会让神隐退,所以,那两个日本人要求派要讲一个“公司能接受”、“大家能相信”的故事版本,这才有了人吃人的情节,而马特尔-李安却一再提醒我们,这是一个“让你相信上帝”的故事。作家选择相信有老虎的那个故事版本,派说:“谢谢你,你选择了跟随上帝”。

每个人心中都有一只猛虎,派的故事启示我们,如果你信神,那事情就会变得像萨松所

写的那样:“我心有猛虎在细嗅着蔷薇”。 派能背那么多位圆周率,派是个天才。 在经历过惨绝人寰的困境后,派依然信神。 派很幸福。

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