《沉醉于 的世界》作文指导课课堂教学实录

张集中学 詹艳红

师：初中三年，我们乘坐语文这列魔法列车，跨越时空，从远古到未来，从地球到广袤的宇宙空间，一次次神奇的旅行，让我们不断感受到世界的广阔，生活的美好。

请看今天我们作文的题目：（投影）

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外旅游、亲情友谊„„ 请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。

生全：齐读。

师：作文的一般过程是怎样的？

生1：审题，立意，选材，构思，谋篇。

生2：审题，定向，构思，谋篇。

师：从命题方式上看，这是什么样的文题？

生3：命题作文中的半命题作文。

师：命题作文常用的方法是怎样的？

生4：先找中心词，确定中心，再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。

师：说得好。请同学们找出这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语，定中心，定范围。

生5：我认为中心词语是“沉醉”，“沉醉”的本义是喝酒喝多了，大醉。但在这里这个词有比喻意义。

师：同学们同意吗？

生（全体）：同意。

师：那么，请同学们说说“沉醉”有什么比喻意义？

生6：特别热爱一样东西或一件事情，能聚精会神地、全心全意地投入精力。这就是“沉醉”。

师：能结合具体的事例来说说吗？用我们语文书中的或生活中的例子来解释“沉醉”。

生7：我们学过《童趣》，沈复小时候，把蚊子放入素帐里，把它们想象成鹤，用烟慢慢去喷它们，作青云白鹤观，可算是“沉醉”。作者有时候在墙根处，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得，可算是“沉醉”。

生8：吴均《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这种流连于自然美景中，忘却人间一切烦恼，也是一种“沉醉”。

生9：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”也是“沉醉”，他沉醉于隐居生活的悠闲，沉醉于自然的优美之中。

生10：白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”也是“沉醉”，早春的西湖让诗人留连忘返。

生11：老师，这样说的话，那岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”能不能也算是种“沉醉”？

师：请这位同学阐述一下你的理由。

生12：作者想象非常奇特，把满树的雪比作盛开的梨花，不仅写出雪的颜色、质地，似乎还能让人闻到梨花盛开时淡淡的馨香，还有“千树万树”特别夸张，从空间上给人以视野非常广阔的感觉。作者正是被塞外第一场大雪后的奇异景象所感染，沉醉其中，才会写出这么美的诗句。

生（全体）：掌声。

师：好，你精彩的表达再一次让我们沉醉于“千树万树梨花开”的雪后美景中了。同学们结合我们所学的知识来理解“沉醉”这个中心词，能学以致用，非常好。大家能用生活中现象、事例来理解什么是“沉醉”吗？想一想。同学们可以互相交流一下。

生13：我喜欢读书，一拿起书就放不下。比如中午吃饭时，我妈妈常常催我：“别看了，别看了，快吃饭吧！”晚上写完作业，我也要看一会儿书，我妈妈也总是催我：“儿子，该睡觉了，明天还要上学呢。”

师：这是咱班最有名的书生，读的书最多，脑子里装的故事最多，爱读书，可以说是废寝忘食啊。你为什么这样喜欢读书呢？

《沉醉于 的世界》作文指导课课堂教学实录

张集中学 詹艳红

师：初中三年，我们乘坐语文这列魔法列车，跨越时空，从远古到未来，从地球到广袤的宇宙空间，一次次神奇的旅行，让我们不断感受到世界的广阔，生活的美好。

请看今天我们作文的题目：（投影）

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外旅游、亲情友谊„„ 请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。

生全：齐读。

师：作文的一般过程是怎样的？

生1：审题，立意，选材，构思，谋篇。

生2：审题，定向，构思，谋篇。

师：从命题方式上看，这是什么样的文题？

生3：命题作文中的半命题作文。

师：命题作文常用的方法是怎样的？

生4：先找中心词，确定中心，再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。

师：说得好。请同学们找出这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语，定中心，定范围。

生5：我认为中心词语是“沉醉”，“沉醉”的本义是喝酒喝多了，大醉。但在这里这个词有比喻意义。

师：同学们同意吗？

生（全体）：同意。

师：那么，请同学们说说“沉醉”有什么比喻意义？

生6：特别热爱一样东西或一件事情，能聚精会神地、全心全意地投入精力。这就是“沉醉”。

师：能结合具体的事例来说说吗？用我们语文书中的或生活中的例子来解释“沉醉”。

生7：我们学过《童趣》，沈复小时候，把蚊子放入素帐里，把它们想象成鹤，用烟慢慢去喷它们，作青云白鹤观，可算是“沉醉”。作者有时候在墙根处，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得，可算是“沉醉”。

生8：吴均《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这种流连于自然美景中，忘却人间一切烦恼，也是一种“沉醉”。

生9：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”也是“沉醉”，他沉醉于隐居生活的悠闲，沉醉于自然的优美之中。

生10：白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”也是“沉醉”，早春的西湖让诗人留连忘返。

生11：老师，这样说的话，那岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”能不能也算是种“沉醉”？

师：请这位同学阐述一下你的理由。

生12：作者想象非常奇特，把满树的雪比作盛开的梨花，不仅写出雪的颜色、质地，似乎还能让人闻到梨花盛开时淡淡的馨香，还有“千树万树”特别夸张，从空间上给人以视野非常广阔的感觉。作者正是被塞外第一场大雪后的奇异景象所感染，沉醉其中，才会写出这么美的诗句。

生（全体）：掌声。

师：好，你精彩的表达再一次让我们沉醉于“千树万树梨花开”的雪后美景中了。同学们结合我们所学的知识来理解“沉醉”这个中心词，能学以致用，非常好。大家能用生活中现象、事例来理解什么是“沉醉”吗？想一想。同学们可以互相交流一下。

生13：我喜欢读书，一拿起书就放不下。比如中午吃饭时，我妈妈常常催我：“别看了，别看了，快吃饭吧！”晚上写完作业，我也要看一会儿书，我妈妈也总是催我：“儿子，该睡觉了，明天还要上学呢。”

师：这是咱班最有名的书生，读的书最多，脑子里装的故事最多，爱读书，可以说是废寝忘食啊。你为什么这样喜欢读书呢？

作文要求：

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外旅游、亲情友谊„„

请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。

半命题作文常用的方法是：

① 先找中心词，确定中心、立意。

② 再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。

③ 进行布局某篇。

本次作文在这些方面存在一些不足，简单分析如下：

1、审题立意上

“沉醉于 的世界”， 很明显这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语是“沉醉”， “沉醉”的本义是大醉，多用于比喻。多指向好的方面。“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。这就定下了作文的中心、范围了。

一些同学在审题上出现了以下偏差：

（1）对“沉醉”的内涵把握不准确。部分同学将其等同于“沉迷”、“沉湎”或“迷失”。因而出现了沉醉于网络、游戏、幻想等内容，反映的是沉迷其中无法自拔及对此的反思。这就与“沉醉”一词的大意偏离了。

（2）横线上所填词语的失误。从提示语中，我们不难发现补充上的书籍、小说、小提琴、集邮、户外旅游、亲情友谊等，是一些具体可感的事物，它们规定

了作文选材的范围。而一些同学补上的是悲伤、痛苦、爱、恨等抽象情感的词语，这就导致内容选材的过大、空泛和简单的宣泄情绪。

（3）思想内涵的挖掘不够深刻。一些同学没能较深刻地写出所沉醉事物的独特魅力，交代清楚沉醉其中的缘由以及沉醉其中带给我们的某种境界或对生活的体认和感悟。

2、表达行文上

（1）中心的分散。个别文章出现多个中心，没能围绕一个中心组织安排材料，一些素材并没有为突出中心服务。

（2）语言文字的表述缺少逻辑性。说明某问题或表达某看法时条理不够、一些素材用得有些牵强，结论的得出显得突兀。

（3）缺少具体的事例。一些同学写的是议论文，但文章仅停留在空谈道理，没有结合事例具体分析，内容、结论显得有些空泛，说理的力度也不够。

（4）表达方式的单一。个别同学的散文单纯抒发自己的细腻情感，未能结合自身的经历体验发表独特的感悟。通篇是抒情的表达方式。而一些同学的记叙文缺少适当的抒情和议论。未能做到多种表达方式的融合。

《沉醉于 的世界》作文指导课课堂教学实录

(2010-09-30 07:48:23)

师：初中三年，我们乘坐语文这列魔法列车，跨越时空，从远古到未来，从地球到广袤的宇宙空间，一次次神奇的旅行，让我们不断感受到世界的广阔，生活的美好。

请看今天我们作文的题目：（投影）

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外

旅游、亲情友谊„„

请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。

师：作文的一般过程是怎样的？

生1：审题，立意，选材，构思，谋篇。

生2：审题，定向，构思，谋篇。

师：从命题方式上看，这是什么样的文题？

生3：命题作文中的半命题作文。

师：命题作文常用的方法是怎样的？

生4：先找中心词，确定中心，再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。

师：说得好。请同学们找出这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语，定中心，定范围。

生5：我认为中心词语是“沉醉”，“沉醉”的本义是喝酒喝多了，大醉。但

在这里这个词有比喻意义。

师：同学们同意吗？

生全：同意。

师：那么，请同学们说说“沉醉”有什么比喻意义？

生7：特别热爱一样东西或一件事情，能聚精会神地、全心全意地投入精力。

这就是“沉醉”。

师：能结合具体的事例来说说吗？用我们语文书中的或生活中的例子来解释“沉醉”。

生8：我们学过《童趣》，沈复小时候，把蚊子放入素帐里，把它们想象成鹤，

用烟慢慢去喷它们，作青云白鹤观，可算是“沉醉”。作者有时候在墙根处，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得，可算是“沉醉”。

生9：吴均《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥

谷忘反”，这种流连于自然美景中，忘却人间一切烦恼，也是一种“沉醉”。

生10：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”也是“沉醉”，他沉醉于隐居

生活的悠闲，沉醉于自然的优美之中。

生11：白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”也是“沉醉”，早春的

西湖让诗人留连忘返。

生12：老师，这样说的话，那岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”能

不能也算是种“沉醉”？

师：请这位同学阐述一下你的理由。

生12：作者想象非常奇特，把满树的雪比作盛开的梨花，不仅写出雪的颜色、

质地，似乎还能让人闻到梨花盛开时淡淡的馨香，还有“千树万树”特别夸张，从空间上给人以视野非常广阔的感觉。作者正是被塞外第一场大雪后的奇异景象所感染，沉醉其中，才会写出这么美的诗句。

生全：掌声。

师：好，你精彩的表达再一次让我们沉醉于“千树万树梨花开”的雪后美景中了。同学们结合我们所学的知识来理解“沉醉”这个中心词，

能学以致用，非常好。大家能用生活中现象、事例来理解什么是“沉醉”吗？想一想。同学们可以互相交流一下。

生13：我喜欢读书，一拿起书就放不下。比如中午吃饭时，我妈妈常常催我：

“别看了，别看了，快吃饭吧！”晚上写完作业，我也要看一会儿书，我妈妈也总是催我：“儿子，该睡觉了，明天还要上学呢。”

师：这是咱班最有名的书生，读的书最多，脑子里装的故事最多，爱读书，可以说是废寝忘食啊。你为什么这样喜欢读书呢？

生13：首先，通过读书，我收获了很多知识，我知道了我们生存的这个世界

太大了，我们不知道的东西太多了。比如我读《海底两万里》，有时候，我也仿佛成了故事中的一个人物，跟随着尼摩船长，驾驶着那艘神奇的潜艇，漫步在海底世界。我知道了海底也像陆地一样有高山、森林、平原，还有陆地上所没有的种种奇异生物、宝藏。这些东西都强烈地吸引着我，让我沉醉于其中。

师：这样说你就说到了点子上。我们读书时，书中的人物，情节，作者优美的文字常常会唤起我们丰富的想像，让我们徜徉在字里行间，融入情节，与书中的人物结合在一起，与他们一起欢笑，一起流泪，与他们一起感受人情的冷暧，生活的悲欢。这就叫——

生齐：沉醉于书籍的世界！

生14：我从小就学古筝，所以我特别喜欢古筝。每当我弹琴的时候，我的心

就特别静，我觉得我就是在琴弦上跳动的音符，我整个人都融入了音乐。比如弹《高山流水》，我就仿佛和俞伯牙、钟子期一起坐在高山之巅，一览众山小，感受高山的壮美，一会儿，我们又荡舟江水之上，感受到高峰入云、清流见底的秀美。我喜欢弹，也喜欢听，我认为音乐也是一种语言，我们可以通过跳动的音符、变换的旋律去感受世界、感受生活，也可以用音乐去表达对生活的感悟和理解。所以，我喜欢古筝，常常沉醉于音乐的世界。

师：白居易的《琵琶行》中有两句写琴声的诗句，你知道吗？

生14：老师，我知道：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，

大珠小珠落玉盘。听古筝有时也会有这样的效果。

师：你不仅说出了沉醉于音乐中时所体验到的那种境界，你还能哲学的高度去理解音乐。难得，难得。如果文章像你说的这样去写，不仅做到内容充实，有真情实感，而且在思想性有升华，能达到一定的高度。老师相信你今天一定会写出一篇优秀的作文。

生15：老师，我喜欢摄影。放假的时候，我常常跟我爸爸出去采风，捕捉自

然界中的美景。我的摄影作品还获过大奖，我常常沉醉于我的作品之中。

生16：我喜欢集邮„„我常常沉醉于我的邮票之中。

生17：我喜欢雨，常常沉醉于雨的世界中。“好雨知时节，当春乃发生。随

风潜入夜，润物细无声。”那无声的春雨总会带给我向上的力量，让我努力进取。“天街小雨润如酥”让我深受到时光的可贵，人生的春天只有一次，我们要好好珍惜，让我的青春过得充实有意义。我也喜欢夏日里的瓢泼大雨，这种大雨让我有一种发泄的快感，能让我浮躁的心变得安静下来。

生18：我特别喜欢电游，我常常沉醉于电脑游戏之中。

（学生笑）

师：同学们笑什么？不可以吗？

生19：我们有些同学为了玩游戏，也常是废寝忘食，甚至在网吧里忘了回家，

忘了作业，对学习失去了兴趣。所以我觉得这不能叫“沉醉”，这应该叫“沉迷”、“沉湎”或“迷失”才对。

（学生掌声）

师：好，好。解得好。

师：刚才几位同学的发言，很贴切的给我们解释了“沉醉”的内涵。这个词语为我们写作确定中心指定了方向。居里夫人在《我的信念》一文中有这样一句话：“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。”“沉醉”常常与这些元素密不可分：热爱、想象、忘我、境界、情趣。“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。

师：那么我们要找的另一个关键词是什么？

生20：另一个关键词语就是我们在横线上要填的那个词。比如提示语里提到

的“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”等，这些词语都是聘用制性词语，它们规定了这次作文选材的范围。

师：通过刚才的交流、探讨，我们解决了哪些问题？

生21：审题，立意，选材，这几个问题我们都解决了。

师：接下去，我们要解决的问题是什么？

生22：谋篇，就是怎样写。

生23：我们可以通过一事一物来表现“沉醉”这个主题，写一篇记叙文；也

可以用几个片断，从不同角度表现主题，写一篇写景散文或哲理性散文。

生24：写记叙文，可以按照事情的发展顺序写；写景散文要把写景、叙事、

抒情结合起来；写哲理性散文可以采用总分总的结构方式，注意事与理的结合。

师：老师还要强调两点，一是材料的安排要遵循一定的顺序或逻辑关系，二是为了使语言更具文采，要恰当的引用名言、名句、诗文。通过我们这堂课的学习，我相信，同学们一定会写出让自己满意、让老师感到惊喜的好文章，有信心吗？

生齐：有！有！有！我们一定行！

作文要求：

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外旅游、亲情友谊„„

请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。

半命题作文常用的方法是：

① 先找中心词，确定中心、立意。

② 再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。

③ 进行布局某篇。

本次作文在这些方面存在一些不足，简单分析如下：

1、审题立意上

“沉醉于 的世界”， 很明显这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语是“沉醉”， “沉醉”的本义是大醉，多用于比喻。多指向好的方面。“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。这就定下了作文的中心、范围了。

一些同学在审题上出现了以下偏差：

（1）对“沉醉”的内涵把握不准确。部分同学将其等同于“沉迷”、“沉湎”或“迷失”。因而出现了沉醉于网络、游戏、幻想等内容，反映的是沉迷其中无法自拔及对此的反思。这就与“沉醉”一词的大意偏离了。

（2）横线上所填词语的失误。从提示语中，我们不难发现补充上的书籍、小说、小提琴、集邮、户外旅游、亲情友谊等，是一些具体可感的事物，它们规定

了作文选材的范围。而一些同学补上的是悲伤、痛苦、爱、恨等抽象情感的词语，这就导致内容选材的过大、空泛和简单的宣泄情绪。

（3）思想内涵的挖掘不够深刻。一些同学没能较深刻地写出所沉醉事物的独特魅力，交代清楚沉醉其中的缘由以及沉醉其中带给我们的某种境界或对生活的体认和感悟。

2、表达行文上

（1）中心的分散。个别文章出现多个中心，没能围绕一个中心组织安排材料，一些素材并没有为突出中心服务。

（2）语言文字的表述缺少逻辑性。说明某问题或表达某看法时条理不够、一些素材用得有些牵强，结论的得出显得突兀。

（3）缺少具体的事例。一些同学写的是议论文，但文章仅停留在空谈道理，没有结合事例具体分析，内容、结论显得有些空泛，说理的力度也不够。

（4）表达方式的单一。个别同学的散文单纯抒发自己的细腻情感，未能结合自身的经历体验发表独特的感悟。通篇是抒情的表达方式。而一些同学的记叙文缺少适当的抒情和议论。未能做到多种表达方式的融合。

《沉醉于 的世界》作文指导课课堂教学实录

(2010-09-30 07:48:23)

师：初中三年，我们乘坐语文这列魔法列车，跨越时空，从远古到未来，从地球到广袤的宇宙空间，一次次神奇的旅行，让我们不断感受到世界的广阔，生活的美好。

请看今天我们作文的题目：（投影）

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外

旅游、亲情友谊„„

请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。

师：作文的一般过程是怎样的？

生1：审题，立意，选材，构思，谋篇。

生2：审题，定向，构思，谋篇。

师：从命题方式上看，这是什么样的文题？

生3：命题作文中的半命题作文。

师：命题作文常用的方法是怎样的？

生4：先找中心词，确定中心，再看修饰性或限制性的词语，确定选材的范围。

师：说得好。请同学们找出这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语，定中心，定范围。

生5：我认为中心词语是“沉醉”，“沉醉”的本义是喝酒喝多了，大醉。但

在这里这个词有比喻意义。

师：同学们同意吗？

生全：同意。

师：那么，请同学们说说“沉醉”有什么比喻意义？

生7：特别热爱一样东西或一件事情，能聚精会神地、全心全意地投入精力。

这就是“沉醉”。

师：能结合具体的事例来说说吗？用我们语文书中的或生活中的例子来解释“沉醉”。

生8：我们学过《童趣》，沈复小时候，把蚊子放入素帐里，把它们想象成鹤，

用烟慢慢去喷它们，作青云白鹤观，可算是“沉醉”。作者有时候在墙根处，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得，可算是“沉醉”。

生9：吴均《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥

谷忘反”，这种流连于自然美景中，忘却人间一切烦恼，也是一种“沉醉”。

生10：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”也是“沉醉”，他沉醉于隐居

生活的悠闲，沉醉于自然的优美之中。

生11：白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”也是“沉醉”，早春的

西湖让诗人留连忘返。

生12：老师，这样说的话，那岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”能

不能也算是种“沉醉”？

师：请这位同学阐述一下你的理由。

生12：作者想象非常奇特，把满树的雪比作盛开的梨花，不仅写出雪的颜色、

质地，似乎还能让人闻到梨花盛开时淡淡的馨香，还有“千树万树”特别夸张，从空间上给人以视野非常广阔的感觉。作者正是被塞外第一场大雪后的奇异景象所感染，沉醉其中，才会写出这么美的诗句。

生全：掌声。

师：好，你精彩的表达再一次让我们沉醉于“千树万树梨花开”的雪后美景中了。同学们结合我们所学的知识来理解“沉醉”这个中心词，

能学以致用，非常好。大家能用生活中现象、事例来理解什么是“沉醉”吗？想一想。同学们可以互相交流一下。

生13：我喜欢读书，一拿起书就放不下。比如中午吃饭时，我妈妈常常催我：

“别看了，别看了，快吃饭吧！”晚上写完作业，我也要看一会儿书，我妈妈也总是催我：“儿子，该睡觉了，明天还要上学呢。”

师：这是咱班最有名的书生，读的书最多，脑子里装的故事最多，爱读书，可以说是废寝忘食啊。你为什么这样喜欢读书呢？

生13：首先，通过读书，我收获了很多知识，我知道了我们生存的这个世界

太大了，我们不知道的东西太多了。比如我读《海底两万里》，有时候，我也仿佛成了故事中的一个人物，跟随着尼摩船长，驾驶着那艘神奇的潜艇，漫步在海底世界。我知道了海底也像陆地一样有高山、森林、平原，还有陆地上所没有的种种奇异生物、宝藏。这些东西都强烈地吸引着我，让我沉醉于其中。

师：这样说你就说到了点子上。我们读书时，书中的人物，情节，作者优美的文字常常会唤起我们丰富的想像，让我们徜徉在字里行间，融入情节，与书中的人物结合在一起，与他们一起欢笑，一起流泪，与他们一起感受人情的冷暧，生活的悲欢。这就叫——

生齐：沉醉于书籍的世界！

生14：我从小就学古筝，所以我特别喜欢古筝。每当我弹琴的时候，我的心

就特别静，我觉得我就是在琴弦上跳动的音符，我整个人都融入了音乐。比如弹《高山流水》，我就仿佛和俞伯牙、钟子期一起坐在高山之巅，一览众山小，感受高山的壮美，一会儿，我们又荡舟江水之上，感受到高峰入云、清流见底的秀美。我喜欢弹，也喜欢听，我认为音乐也是一种语言，我们可以通过跳动的音符、变换的旋律去感受世界、感受生活，也可以用音乐去表达对生活的感悟和理解。所以，我喜欢古筝，常常沉醉于音乐的世界。

师：白居易的《琵琶行》中有两句写琴声的诗句，你知道吗？

生14：老师，我知道：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，

大珠小珠落玉盘。听古筝有时也会有这样的效果。

师：你不仅说出了沉醉于音乐中时所体验到的那种境界，你还能哲学的高度去理解音乐。难得，难得。如果文章像你说的这样去写，不仅做到内容充实，有真情实感，而且在思想性有升华，能达到一定的高度。老师相信你今天一定会写出一篇优秀的作文。

生15：老师，我喜欢摄影。放假的时候，我常常跟我爸爸出去采风，捕捉自

然界中的美景。我的摄影作品还获过大奖，我常常沉醉于我的作品之中。

生16：我喜欢集邮„„我常常沉醉于我的邮票之中。

生17：我喜欢雨，常常沉醉于雨的世界中。“好雨知时节，当春乃发生。随

风潜入夜，润物细无声。”那无声的春雨总会带给我向上的力量，让我努力进取。“天街小雨润如酥”让我深受到时光的可贵，人生的春天只有一次，我们要好好珍惜，让我的青春过得充实有意义。我也喜欢夏日里的瓢泼大雨，这种大雨让我有一种发泄的快感，能让我浮躁的心变得安静下来。

生18：我特别喜欢电游，我常常沉醉于电脑游戏之中。

（学生笑）

师：同学们笑什么？不可以吗？

生19：我们有些同学为了玩游戏，也常是废寝忘食，甚至在网吧里忘了回家，

忘了作业，对学习失去了兴趣。所以我觉得这不能叫“沉醉”，这应该叫“沉迷”、“沉湎”或“迷失”才对。

（学生掌声）

师：好，好。解得好。

师：刚才几位同学的发言，很贴切的给我们解释了“沉醉”的内涵。这个词语为我们写作确定中心指定了方向。居里夫人在《我的信念》一文中有这样一句话：“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。”“沉醉”常常与这些元素密不可分：热爱、想象、忘我、境界、情趣。“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。

师：那么我们要找的另一个关键词是什么？

生20：另一个关键词语就是我们在横线上要填的那个词。比如提示语里提到

的“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”等，这些词语都是聘用制性词语，它们规定了这次作文选材的范围。

师：通过刚才的交流、探讨，我们解决了哪些问题？

生21：审题，立意，选材，这几个问题我们都解决了。

师：接下去，我们要解决的问题是什么？

生22：谋篇，就是怎样写。

生23：我们可以通过一事一物来表现“沉醉”这个主题，写一篇记叙文；也

可以用几个片断，从不同角度表现主题，写一篇写景散文或哲理性散文。

生24：写记叙文，可以按照事情的发展顺序写；写景散文要把写景、叙事、

抒情结合起来；写哲理性散文可以采用总分总的结构方式，注意事与理的结合。

师：老师还要强调两点，一是材料的安排要遵循一定的顺序或逻辑关系，二是为了使语言更具文采，要恰当的引用名言、名句、诗文。通过我们这堂课的学习，我相信，同学们一定会写出让自己满意、让老师感到惊喜的好文章，有信心吗？

生齐：有！有！有！我们一定行！

沉醉书海乐悠悠

长汀县凌志学校：丘富开

课前课后，茶余饭后，睡前醒后，节假周末，我都爱捧着书本悠悠阅读，细细咀嚼，慢慢品味，就像品味一杯甘醇的美酒，就像品味一杯酽酽地香茗，慢慢地吞咽消化。捧着一本好书沉醉其间，就会让你如同捧着一颗宝石，捧着一泓清泉，捧着一束阳光，滋养着、温润着我们干涸的心田。

“为中华之崛起而读书”！少年周恩来的豪迈誓言，曾激励多少仁人志士、优秀儿女为之奋斗。他们为国家强盛上下求索、苦读不倦的精神令人敬佩，值得学习。今日中国的腾飞，凝聚了千千万万中华儿女智慧与汗水的结晶，凝聚了许许多多炎黄子孙刻苦读书、不懈奋斗的精华。然而面对世界强国，我们仍相距甚远，仍落后甚多，所以还需举全民之力，破釜沉舟，卧薪尝胆，奋起直追，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦！

国家要强盛，教育要先行！教育强国兴国的理念是毋庸置疑的法宝。教师在教育强国兴国中具有重要的地位与影响。只有热爱学习，坚持学习，沉醉学习的教师，才能肩负起教育兴国的神圣使命，才能肩负起教书育人的神圣职责，才能肩负起托起明天的太阳的光荣而艰巨的任务！只有热爱学习的教师，才能厚重自己的知识积累。知识渊博的教师才能在课堂上激情澎湃，激扬文字，指点未来；才能在孩子的心田上纵横驰骋，描绘蓝图，播种希望；才能在孩子的收获中寄托期望，展望未来，分享快乐。而教师知识的厚重渊博均来源于读书学习。 俗话说，“要交给学生一杯水，教师要有一桶水。”其实还不够，必须有一池水，一池活水，一池清澈的水，一池洁净的水。教师的这池清澈洁净的活水得来源于不断地学习。学习是教师丰厚知识的唯一途径。教师只有不断地学习积累，才能使自己变得厚重渊博。只有以书为伴，以书为友，与书结缘，沉醉书海的教师，才能其乐无穷。只有谨记“知识是灯，学习是油。只有不断地加油，才能使知识之灯长明不灭，才能使知识之灯璀璨耀眼，才能照亮你的生命前程”的道理，才能使自己不断地学习，学习，再学习，才能达到“厚积薄发”的境地。教师只有信守“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”的教诲，像蜜蜂采花酿蜜那样汲取知识的养料，来丰厚自己的知识积累，才能分享教师成长的快乐与幸福。教师只有像高尔基所说的那样“扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”地热爱

学习，才能实现自身知识的质的飞跃与提升。只有这样学识渊博的教师，才能在课改的大潮中搏击长空，大浪淘沙，撷取累累硕果。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”说得就是要不断学习的道理。可是，我们的不少教师总是懒于学习，害怕学习，成天躺在现有知识的温床上“吃老本”。这是不思进取的表现。经济在飞速发展，知识在急剧爆炸，信息在瞬间更替，不学习怎能跟上时代的步伐？唯有与时俱进，及时学习，沉醉书海，及时充电，才能不断补充自身知识的能量，才能在自己的课堂演绎精彩，才能在自己的课堂游刃有余。

随着社会媒体的广泛传播，学生的知识结构发生了巨大的变化。这就要求教师也得随之变化。“书到用时方恨少”啊！我们教师如果不沉醉书海，及时汲取知识养料，就必然在课改大潮中搁浅触礁，就必然遭受时代淘汰的命运。唯有把握时代的脉搏，跟上时代的脚步，沉醉书海，努力学习，孜孜不倦，博采众长，才能做一个无愧时代使命的人民满意的好老师。

翻开一期期《福建教育》，一页页、一篇篇地品味把玩，那生字教学、词语教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学的鲜活课例像一幅幅徐徐拉开的画卷展现在我的眼前，侵入我的血液，浸润我的肌肤，涤荡我的心胸。在自己的课堂上鹦鹉学舌，活学活用，常常受到学生的青睐。捧着一本本教育专著，让我走进了叶圣陶、陶行知、魏书生、周一贯、管建刚、任勇等教育精英们丰富的精神世界，聆听到他们激情澎湃的心跳，浮现出一个个充满生命律动的课堂，为我的教育教学注入了鲜红的血浆。管建刚老师的《我的作文训练系列》丛书，奏响了一曲“作文教学革命”的嘹亮号角，闪动着“作文教学改革”的炬炬灵光，涌动着特级名师的教学睿智，指引着我前行的路，让我的课堂因此有了“柳暗花明”的惊喜。课堂的鲜活有趣，受到学生的喜爱，就是我们教学的成功。这些都得益于沉醉书海，以书相伴。

热爱学习，沉醉书海，拥抱书本，就是拥抱知识，就是拥抱未来。沉醉书海，带来的是智慧，驱走的是无知；沉醉书海，带来的是文雅，驱逐的是野蛮；沉醉书海，带来的是快乐，驱散的是孤寂。假若你想拥有智慧，拥有文雅，拥有快乐，就沉醉书海吧！因此，我想说，我要说：与书结缘，沉醉书海，其乐悠悠，其乐无穷，乐在其中！

老师们，请捧起书本，沉醉其中，潜心研读吧！让书海带给你一个精彩的人生，带给你一个闪亮的世界，带给你一个明媚的太阳，带给你一个鲜活的课堂！

沉醉书海乐悠悠

长汀县凌志学校：丘富开

课前课后，茶余饭后，睡前醒后，节假周末，我都爱捧着书本悠悠阅读，细细咀嚼，慢慢品味，就像品味一杯甘醇的美酒，就像品味一杯酽酽地香茗，慢慢地吞咽消化。捧着一本好书沉醉其间，就会让你如同捧着一颗宝石，捧着一泓清泉，捧着一束阳光，滋养着、温润着我们干涸的心田。

“为中华之崛起而读书”！少年周恩来的豪迈誓言，曾激励多少仁人志士、优秀儿女为之奋斗。他们为国家强盛上下求索、苦读不倦的精神令人敬佩，值得学习。今日中国的腾飞，凝聚了千千万万中华儿女智慧与汗水的结晶，凝聚了许许多多炎黄子孙刻苦读书、不懈奋斗的精华。然而面对世界强国，我们仍相距甚远，仍落后甚多，所以还需举全民之力，破釜沉舟，卧薪尝胆，奋起直追，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦！

国家要强盛，教育要先行！教育强国兴国的理念是毋庸置疑的法宝。教师在教育强国兴国中具有重要的地位与影响。只有热爱学习，坚持学习，沉醉学习的教师，才能肩负起教育兴国的神圣使命，才能肩负起教书育人的神圣职责，才能肩负起托起明天的太阳的光荣而艰巨的任务！只有热爱学习的教师，才能厚重自己的知识积累。知识渊博的教师才能在课堂上激情澎湃，激扬文字，指点未来；才能在孩子的心田上纵横驰骋，描绘蓝图，播种希望；才能在孩子的收获中寄托期望，展望未来，分享快乐。而教师知识的厚重渊博均来源于读书学习。 俗话说，“要交给学生一杯水，教师要有一桶水。”其实还不够，必须有一池水，一池活水，一池清澈的水，一池洁净的水。教师的这池清澈洁净的活水得来源于不断地学习。学习是教师丰厚知识的唯一途径。教师只有不断地学习积累，才能使自己变得厚重渊博。只有以书为伴，以书为友，与书结缘，沉醉书海的教师，才能其乐无穷。只有谨记“知识是灯，学习是油。只有不断地加油，才能使知识之灯长明不灭，才能使知识之灯璀璨耀眼，才能照亮你的生命前程”的道理，才能使自己不断地学习，学习，再学习，才能达到“厚积薄发”的境地。教师只有信守“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”的教诲，像蜜蜂采花酿蜜那样汲取知识的养料，来丰厚自己的知识积累，才能分享教师成长的快乐与幸福。教师只有像高尔基所说的那样“扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”地热爱

学习，才能实现自身知识的质的飞跃与提升。只有这样学识渊博的教师，才能在课改的大潮中搏击长空，大浪淘沙，撷取累累硕果。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”说得就是要不断学习的道理。可是，我们的不少教师总是懒于学习，害怕学习，成天躺在现有知识的温床上“吃老本”。这是不思进取的表现。经济在飞速发展，知识在急剧爆炸，信息在瞬间更替，不学习怎能跟上时代的步伐？唯有与时俱进，及时学习，沉醉书海，及时充电，才能不断补充自身知识的能量，才能在自己的课堂演绎精彩，才能在自己的课堂游刃有余。

随着社会媒体的广泛传播，学生的知识结构发生了巨大的变化。这就要求教师也得随之变化。“书到用时方恨少”啊！我们教师如果不沉醉书海，及时汲取知识养料，就必然在课改大潮中搁浅触礁，就必然遭受时代淘汰的命运。唯有把握时代的脉搏，跟上时代的脚步，沉醉书海，努力学习，孜孜不倦，博采众长，才能做一个无愧时代使命的人民满意的好老师。

翻开一期期《福建教育》，一页页、一篇篇地品味把玩，那生字教学、词语教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学的鲜活课例像一幅幅徐徐拉开的画卷展现在我的眼前，侵入我的血液，浸润我的肌肤，涤荡我的心胸。在自己的课堂上鹦鹉学舌，活学活用，常常受到学生的青睐。捧着一本本教育专著，让我走进了叶圣陶、陶行知、魏书生、周一贯、管建刚、任勇等教育精英们丰富的精神世界，聆听到他们激情澎湃的心跳，浮现出一个个充满生命律动的课堂，为我的教育教学注入了鲜红的血浆。管建刚老师的《我的作文训练系列》丛书，奏响了一曲“作文教学革命”的嘹亮号角，闪动着“作文教学改革”的炬炬灵光，涌动着特级名师的教学睿智，指引着我前行的路，让我的课堂因此有了“柳暗花明”的惊喜。课堂的鲜活有趣，受到学生的喜爱，就是我们教学的成功。这些都得益于沉醉书海，以书相伴。

热爱学习，沉醉书海，拥抱书本，就是拥抱知识，就是拥抱未来。沉醉书海，带来的是智慧，驱走的是无知；沉醉书海，带来的是文雅，驱逐的是野蛮；沉醉书海，带来的是快乐，驱散的是孤寂。假若你想拥有智慧，拥有文雅，拥有快乐，就沉醉书海吧！因此，我想说，我要说：与书结缘，沉醉书海，其乐悠悠，其乐无穷，乐在其中！

老师们，请捧起书本，沉醉其中，潜心研读吧！让书海带给你一个精彩的人生，带给你一个闪亮的世界，带给你一个明媚的太阳，带给你一个鲜活的课堂！

在我国古代历史长河中涌现出无数的风流人物，是我们民族的脊梁。他们的事迹载入了史册，被后人一代代传承。

我沉醉于他们的世界，给我一种坚定地继续奋斗的激励。

你是弃医从文的救国者，你是"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"的人民英雄，你指引我做一个坚强的人，你拯救了中华民族，你从思想上传播了我们爱国思想。你的作品反映了社会现实的悲壮，你仰望明天将是一个全新的世界，现在，社会变了，而你却不在了。

你的一句话世界上本没有路，走的人多了，便也成了路。激励了我努力学习，勇于创新，为实现梦想而刻苦专研的精神。你的一句话改变了很多人，让中华人民开辟了新道路，创造了新财富。我沉醉于你的世界你，它激励了我。

屈原，你指引我做一个爱国的人，你为国而跳河的那一壮举让我有了很多感慨。你的牺牲将永垂名史。让后人都记在心里。

即使我是一株小草，我也可以沉醉也花朵的世界，即使我是一条小溪，我也可以沉醉于海洋的世界；即使我是一只小鸟，我也可以沉醉于天空的世界；是的，即使我现在只是平凡的那个我，也可以沉醉于英雄人物的世界。

华夏五千年，历史铜镜中的亮点，闪烁千万年，若千年之后，我在这里仰望你们，沉醉于你们的世界，给我很大的激励，促使我为自己的明天努力奋斗。

在我国古代历史长河中涌现出无数的风流人物，是我们民族的脊梁。他们的事迹载入了史册，被后人一代代传承。

我沉醉于他们的世界，给我一种坚定地继续奋斗的激励。

你是弃医从文的救国者，你是"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"的人民英雄，你指引我做一个坚强的人，你拯救了中华民族，你从思想上传播了我们爱国思想。你的作品反映了社会现实的悲壮，你仰望明天将是一个全新的世界，现在，社会变了，而你却不在了。

你的一句话世界上本没有路，走的人多了，便也成了路。激励了我努力学习，勇于创新，为实现梦想而刻苦专研的精神。你的一句话改变了很多人，让中华人民开辟了新道路，创造了新财富。我沉醉于你的世界你，它激励了我。

屈原，你指引我做一个爱国的人，你为国而跳河的那一壮举让我有了很多感慨。你的牺牲将永垂名史。让后人都记在心里。

即使我是一株小草，我也可以沉醉也花朵的世界，即使我是一条小溪，我也可以沉醉于海洋的世界；即使我是一只小鸟，我也可以沉醉于天空的世界；是的，即使我现在只是平凡的那个我，也可以沉醉于英雄人物的世界。

华夏五千年，历史铜镜中的亮点，闪烁千万年，若千年之后，我在这里仰望你们，沉醉于你们的世界，给我很大的激励，促使我为自己的明天努力奋斗。

沉醉如同梦一般的神奇，给人以灵魂，给人以智慧，给人以快乐。

——题记

每一个人都会在自己的有限的生命中沉醉。沉醉就像一杯咖啡，闻起来香气扑鼻，喝起来却有些苦涩，而细细品尝却能让你回味无穷。有些人被动听的音乐所陶醉，被无穷的知识所陶醉，还有些人则陶醉于伟大的父爱之中。

深冬腊月，大雪纷飞，北风呼啸。窗户间传来一阵阵巨响，树枝荡落在地上，这残酷的冬日，何尝不是人感到寂寞。我轻轻地推开门，看着那早已被大雪覆盖的马路，似乎铺上了一层层白地毯，到处都是洁净的白色，整个世界似乎被白色笼罩。我精心的为父母做好了饭，等待父母归来。不知怎的，时间一分一秒的流逝，天越来越黑，我站在马路上一望无垠，却无父母的身影，我有些担心。终于父母回来了，我无比的开心，看到父亲手中提了一个黑色的大袋子，我好奇地问：“爸爸，袋子里装的是什么？”父亲那被无情的大雪冻得通红的脸上，流露出一丝丝微笑，说：“天气冷了，我给你买了一件羽绒服。”我无比的喜悦，急忙接过袋子，自己便穿上了那件漂亮的羽绒服炫耀着，突然发现，父亲冻的无比僵硬的手，到处都是早已被冻裂的伤口，还流着鲜血。不知怎的，我的心就像刀割般的疼痛难忍，便斥责着对父亲说：“谁让您瞎买衣服的，您怎么不给自己买。”父亲回答说:“我不冷，你不能冻着了！”听完父亲那充满着沉重的爱的话，我的眼泪不经意间流了下来。刹那间，一句这样的话在我的脑海里闪过:父亲是一缕阳光，让你的心灵即使寒冷的冬天也能感到温暖如春；父亲是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。我紧紧的抱着给我一生快乐，一生爱，难以忘怀的这个男人，他就是我人生中最重要的人——我的父亲。一直一直的，我就沉醉在这无私的父爱中。

沉醉使我一生难以忘怀，给了我人生中最快乐的时光。沉醉中的我无法自拔，就像沉醉的天使，丢弃了悲伤。沉醉见证了我快乐的时刻，幸福的时光和我一生中无法抹去的回忆。

沉醉如同梦一般的神奇，给人以灵魂，给人以智慧，给人以快乐。

——题记

每一个人都会在自己的有限的生命中沉醉。沉醉就像一杯咖啡，闻起来香气扑鼻，喝起来却有些苦涩，而细细品尝却能让你回味无穷。有些人被动听的音乐所陶醉，被无穷的知识所陶醉，还有些人则陶醉于伟大的父爱之中。

深冬腊月，大雪纷飞，北风呼啸。窗户间传来一阵阵巨响，树枝荡落在地上，这残酷的冬日，何尝不是人感到寂寞。我轻轻地推开门，看着那早已被大雪覆盖的马路，似乎铺上了一层层白地毯，到处都是洁净的白色，整个世界似乎被白色笼罩。我精心的为父母做好了饭，等待父母归来。不知怎的，时间一分一秒的流逝，天越来越黑，我站在马路上一望无垠，却无父母的身影，我有些担心。终于父母回来了，我无比的开心，看到父亲手中提了一个黑色的大袋子，我好奇地问：“爸爸，袋子里装的是什么？”父亲那被无情的大雪冻得通红的脸上，流露出一丝丝微笑，说：“天气冷了，我给你买了一件羽绒服。”我无比的喜悦，急忙接过袋子，自己便穿上了那件漂亮的羽绒服炫耀着，突然发现，父亲冻的无比僵硬的手，到处都是早已被冻裂的伤口，还流着鲜血。不知怎的，我的心就像刀割般的疼痛难忍，便斥责着对父亲说：“谁让您瞎买衣服的，您怎么不给自己买。”父亲回答说:“我不冷，你不能冻着了！”听完父亲那充满着沉重的爱的话，我的眼泪不经意间流了下来。刹那间，一句这样的话在我的脑海里闪过:父亲是一缕阳光，让你的心灵即使寒冷的冬天也能感到温暖如春；父亲是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。我紧紧的抱着给我一生快乐，一生爱，难以忘怀的这个男人，他就是我人生中最重要的人——我的父亲。一直一直的，我就沉醉在这无私的父爱中。

沉醉使我一生难以忘怀，给了我人生中最快乐的时光。沉醉中的我无法自拔，就像沉醉的天使，丢弃了悲伤。沉醉见证了我快乐的时刻，幸福的时光和我一生中无法抹去的回忆。

夜晚，月明星稀的夜晚，窗外《蓝色多瑙河》舒缓的琴声悠悠地传入我耳畔，令我沉醉，打开了我一段封尘已久的记忆。

深夜，多少个寂寥的深夜，我曾经一个人面对着电子琴，把音量调到最低，一次又一次地敲击着琴键、一遍又一遍地练习的就是这首电子琴考级七级的曲子——《蓝色多瑙河》。

一节节，一行行，一遍遍，手指亲吻着琴键。斗星移，春花、夏草、秋月、冬雪陪伴着我。我稚嫩的手指红肿了，磨出了水泡；水泡破了，手指肚长起了硬硬的茧；薄薄的硬茧剥脱、蜕皮，又长成了厚厚的老茧。我坚持下来，忘记了练琴的枯燥与疲惫，从开始练习时总是弹不成调子，练到指法纯熟，琴声悦耳悠扬，宛如天籁，令我痴迷与沉醉。

曲声袅袅，在我耳边柔柔地萦绕；曲声悠悠，在宁静的夜空中回荡。望着那轮明月，我仿佛置身于奥地利与德国的边界，蓝色的多瑙河静静地流淌着，多瑙河两岸茸茸的草从脚下向远处的森林延伸开去，给远方带去美丽的消息……。

十二点报时的钟声响起，我从那回忆中惊醒。记忆的碎片，时光的灰烬，都是过去不能复制的经历罢了。经历了练琴的苦乐，我庆幸自己不曾虚度光阴。

我爱音乐，如同古代才子思念佳人，“玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流”。我不由地起身坐到电子琴旁，再次弹起了这首《蓝色多瑙河》。指尖敲击着黑白相间的琴键，舒缓低沉的旋律回荡在房间，弥散在夜色中。这美妙的音乐让我沉醉，我仿佛变成了作者约翰.施特劳斯的知心朋友，亦或我就是作者，向远方的友人轻轻地诉说……说不清是自己的心情随着音乐荡漾，还是音乐牢牢地牵动着我的心。

我爱音乐，我选择音乐，我不是像很多孩子那样为了特长能够考学时加分、为了拿到厚厚的考级证书可以炫耀而去学琴。我自觉地去学、去练，从未要家长强迫我。我为音乐付出了很多，最终也通过了专业电子琴九级的考试。迄今我已经掌握了好几种乐器的演奏方法。我迷恋音乐，我沉醉于音乐。我不善表达，在音乐的世界里，音符是我的语言，音符表达了我的欢喜与忧伤，乐曲让我感受了春的温暖，夏的汗水，秋的硕果，冬的宁静。我这一颗热爱音乐的心，在喧闹繁杂的尘世中保持宁静、平和与安详。

于是我又沉醉于这首《蓝色多瑙河》的乐曲中，我又沉醉在了音乐中，忘记了一切忧愁和烦恼，静静沉醉于音乐之美。

夜晚，月明星稀的夜晚，窗外《蓝色多瑙河》舒缓的琴声悠悠地传入我耳畔，令我沉醉，打开了我一段封尘已久的记忆。

深夜，多少个寂寥的深夜，我曾经一个人面对着电子琴，把音量调到最低，一次又一次地敲击着琴键、一遍又一遍地练习的就是这首电子琴考级七级的曲子——《蓝色多瑙河》。

一节节，一行行，一遍遍，手指亲吻着琴键。斗星移，春花、夏草、秋月、冬雪陪伴着我。我稚嫩的手指红肿了，磨出了水泡；水泡破了，手指肚长起了硬硬的茧；薄薄的硬茧剥脱、蜕皮，又长成了厚厚的老茧。我坚持下来，忘记了练琴的枯燥与疲惫，从开始练习时总是弹不成调子，练到指法纯熟，琴声悦耳悠扬，宛如天籁，令我痴迷与沉醉。

曲声袅袅，在我耳边柔柔地萦绕；曲声悠悠，在宁静的夜空中回荡。望着那轮明月，我仿佛置身于奥地利与德国的边界，蓝色的多瑙河静静地流淌着，多瑙河两岸茸茸的草从脚下向远处的森林延伸开去，给远方带去美丽的消息……。

十二点报时的钟声响起，我从那回忆中惊醒。记忆的碎片，时光的灰烬，都是过去不能复制的经历罢了。经历了练琴的苦乐，我庆幸自己不曾虚度光阴。

我爱音乐，如同古代才子思念佳人，“玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流”。我不由地起身坐到电子琴旁，再次弹起了这首《蓝色多瑙河》。指尖敲击着黑白相间的琴键，舒缓低沉的旋律回荡在房间，弥散在夜色中。这美妙的音乐让我沉醉，我仿佛变成了作者约翰.施特劳斯的知心朋友，亦或我就是作者，向远方的友人轻轻地诉说……说不清是自己的心情随着音乐荡漾，还是音乐牢牢地牵动着我的心。

我爱音乐，我选择音乐，我不是像很多孩子那样为了特长能够考学时加分、为了拿到厚厚的考级证书可以炫耀而去学琴。我自觉地去学、去练，从未要家长强迫我。我为音乐付出了很多，最终也通过了专业电子琴九级的考试。迄今我已经掌握了好几种乐器的演奏方法。我迷恋音乐，我沉醉于音乐。我不善表达，在音乐的世界里，音符是我的语言，音符表达了我的欢喜与忧伤，乐曲让我感受了春的温暖，夏的汗水，秋的硕果，冬的宁静。我这一颗热爱音乐的心，在喧闹繁杂的尘世中保持宁静、平和与安详。

于是我又沉醉于这首《蓝色多瑙河》的乐曲中，我又沉醉在了音乐中，忘记了一切忧愁和烦恼，静静沉醉于音乐之美。

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里。寻找快乐，获得满足。 沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼! 他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹道：“大江浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子死亡十年时，他叹道：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”那是我所见最凄凉的他，流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往的豪放姿态全无，汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政治上失意，却不放荡不羁的他——李白! 他明明因失意而“举杯消愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己：“天生我材必有用，千金散尽还复来”；他对自己的遭遇并不灰心，而道：“长风破浪会有时，直挂云霄济沧海。”因生性豪放，他充满想象：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”；他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，面对着星空，说：“危楼高百尺，手可摘星辰。”；他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他送行，感叹：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

沉醉在诗歌的世界里，我遇见她，一个著名的女词人，一个过着幸福过而孤独的她——李清照! 在宋朝南移时，一向温柔的她也豪放挥毫：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说：“女子无才便是德。”她一征，想想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这样身世较好，知书达理的女子本是应该有人好好爱她，可她的一生却无比凄凉，让人不免有些同情。

沉醉在诗歌的世界里，给我很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”让我懂得了时间的宝贵，要趁少年努力不要等到老的时候感叹“少壮不努力，老大徒伤悲。”；孔子云：“三人行，必有我师焉。”则教导我们要谦虚好学，要知之为知之，不知为不知，是知也。”在诗歌的世界里，我更感受到大自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”让我体会到大漠的孤寂。

沉醉在诗歌的世界里，是个伴我行，行程不孤单。

评语：本文大量引用古诗词句，每句都恰到好处，真实而准确的捕捉了沉浸在诗歌世界里的“乐”，而且还大量运用排比、比喻等多种修辞手法，增添了文章的张力和特点。

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里。寻找快乐，获得满足。 沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼! 他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹道：“大江浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子死亡十年时，他叹道：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”那是我所见最凄凉的他，流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往的豪放姿态全无，汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政治上失意，却不放荡不羁的他——李白! 他明明因失意而“举杯消愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己：“天生我材必有用，千金散尽还复来”；他对自己的遭遇并不灰心，而道：“长风破浪会有时，直挂云霄济沧海。”因生性豪放，他充满想象：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”；他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，面对着星空，说：“危楼高百尺，手可摘星辰。”；他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他送行，感叹：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

沉醉在诗歌的世界里，我遇见她，一个著名的女词人，一个过着幸福过而孤独的她——李清照! 在宋朝南移时，一向温柔的她也豪放挥毫：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说：“女子无才便是德。”她一征，想想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这样身世较好，知书达理的女子本是应该有人好好爱她，可她的一生却无比凄凉，让人不免有些同情。

沉醉在诗歌的世界里，给我很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”让我懂得了时间的宝贵，要趁少年努力不要等到老的时候感叹“少壮不努力，老大徒伤悲。”；孔子云：“三人行，必有我师焉。”则教导我们要谦虚好学，要知之为知之，不知为不知，是知也。”在诗歌的世界里，我更感受到大自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”让我体会到大漠的孤寂。

沉醉在诗歌的世界里，是个伴我行，行程不孤单。

评语：本文大量引用古诗词句，每句都恰到好处，真实而准确的捕捉了沉浸在诗歌世界里的“乐”，而且还大量运用排比、比喻等多种修辞手法，增添了文章的张力和特点。

火车在铁轨上飞速的奔驰着，两旁的风景如幻灯片似的一闪而过。我带着疲倦与思恋重回这片故土，寻找早以遗失的美好。

当我的双脚稳稳地站在这片黄土地时，心中涌起一阵难以名壮的感觉，有种想哭的冲动。

唉，有多少年，有多少年没回到这生我养我的地方了呀！

我急匆匆地往家跑，跑到院门口时，发现母亲正在家门口掰玉米粒。玉米粒儿饱满，有光泽，如同黄色的珍珠，可母亲的手和脸，却像干瘪的蒜瓣，粗糙，有褶绉。那雪白如芦花的头发被风吹的飘来飘去。我扔下行理箱，大声地喊了一句：“妈。”就奔过去，将母亲紧搂在怀里，久久不愿放手，母亲也眼含泪花，不住地抚摸我的脸和头，说：“回来了回来了！”

天色渐近黄昏，母亲在灶台前生火做饭，在凹凸不平的墙面上，影子不停地晃动。我前去要帮母亲生火母亲却用胳膊肘将我的手挡住说：“不用。我自个儿生，你快去坐着歇到，坐了几天火车，怪累人的！”我知道母亲脾气倔，就不在说些什么。

过了好一会儿，母亲端着菜出来了。这些都是我最爱吃的，那诱人地香味让人难以抗拒。饭是用自家米做的，香着呢！我端起碗就开吃，母亲也不停地往我碗里加菜，微微笑着看我吃，似乎这样就是她最大的满足了。

吃过饭后，天全黑了。星星和月亮来了，它们的责任是点缀天空，为迷路的人儿照亮前进的路。

母亲从屋里搬来两把椅子，一高，一矮。我让母亲坐在高椅子上，自己坐在矮椅子上。我依偎在母亲怀里，闻见母亲身上一股淡淡皂角香。夜，静静地，风儿轻轻吹，我似乎听到了树叶颤动地声音；花瓣从花朵上凋零，翩旋，落入水中的声音；麦子摇曳形成麦浪的呼呼声……夜,静静地,一切都是那么安祥,静谧，令人沉醉。一切都是那么的令人沉醉：故乡的泥土令人沉醉；发黄的玉米令人沉醉；母亲的话语和笑容令人沉醉……

其实,在喝酒时的醉,不是醉,因为醉后你会醒,而真正的醉,是让你的心灵永远沉醉不醒,永远不会遗失的美好记忆!

火车在铁轨上飞速的奔驰着，两旁的风景如幻灯片似的一闪而过。我带着疲倦与思恋重回这片故土，寻找早以遗失的美好。

当我的双脚稳稳地站在这片黄土地时，心中涌起一阵难以名壮的感觉，有种想哭的冲动。

唉，有多少年，有多少年没回到这生我养我的地方了呀！

我急匆匆地往家跑，跑到院门口时，发现母亲正在家门口掰玉米粒。玉米粒儿饱满，有光泽，如同黄色的珍珠，可母亲的手和脸，却像干瘪的蒜瓣，粗糙，有褶绉。那雪白如芦花的头发被风吹的飘来飘去。我扔下行理箱，大声地喊了一句：“妈。”就奔过去，将母亲紧搂在怀里，久久不愿放手，母亲也眼含泪花，不住地抚摸我的脸和头，说：“回来了回来了！”

天色渐近黄昏，母亲在灶台前生火做饭，在凹凸不平的墙面上，影子不停地晃动。我前去要帮母亲生火母亲却用胳膊肘将我的手挡住说：“不用。我自个儿生，你快去坐着歇到，坐了几天火车，怪累人的！”我知道母亲脾气倔，就不在说些什么。

过了好一会儿，母亲端着菜出来了。这些都是我最爱吃的，那诱人地香味让人难以抗拒。饭是用自家米做的，香着呢！我端起碗就开吃，母亲也不停地往我碗里加菜，微微笑着看我吃，似乎这样就是她最大的满足了。

吃过饭后，天全黑了。星星和月亮来了，它们的责任是点缀天空，为迷路的人儿照亮前进的路。

母亲从屋里搬来两把椅子，一高，一矮。我让母亲坐在高椅子上，自己坐在矮椅子上。我依偎在母亲怀里，闻见母亲身上一股淡淡皂角香。夜，静静地，风儿轻轻吹，我似乎听到了树叶颤动地声音；花瓣从花朵上凋零，翩旋，落入水中的声音；麦子摇曳形成麦浪的呼呼声……夜,静静地,一切都是那么安祥,静谧，令人沉醉。一切都是那么的令人沉醉：故乡的泥土令人沉醉；发黄的玉米令人沉醉；母亲的话语和笑容令人沉醉……

其实,在喝酒时的醉,不是醉,因为醉后你会醒,而真正的醉,是让你的心灵永远沉醉不醒,永远不会遗失的美好记忆!

我认为雨是变幻多端的，是诗情画意的，是柔情惆怅的。静观雨之春夏秋冬，我深深地沉醉于它的世界……

都说“春雨润如油”，那春天的细毛针，连绵不断地尽情投入大地的怀抱，冲破三月的雾霭洒向人间。来到人间，它化作花草树木的甘露，化作冰雪的解药，化作迁客骚人吟诗歌唱的对象，毫无保留地滋润着大地。望着窗外的雨，感受“随风潜入夜，润物细无声”，沉醉于雨的世界，一切都变得诗情画意。

夏天的雨还真是个急性子，它容不得你跟它慢慢道来，就毫无征兆地倾盆而下。似乎是对大地的一种宣泄，哗啦啦地冲破灼热的大气，豪迈热情地来到人间。冲刷那人间的灰尘，冲刷浑浊的空气，冲刷那毒辣辣的太阳。一番宣泄之后又骤然而止，天空像被洗过般爽朗。如果说春雨是柔情似水的南方姑娘，那么夏雨就是热情奔放的小伙子了。沉醉于雨的世界，一切都变得清新爽朗。

至于秋雨，有人说它是悲伤的，点缀着落寞凄清的秋季。的确，在伞下感受秋雨的惆怅，“别是一般滋味在心头”，那些琐碎的繁杂事，让人“剪不断，理还乱”。原来，雨也可以传递人类感情，心中的悲伤惆怅，似乎也溶解在雨里头了。沉醉于雨的世界，一切都变得百感交集。

冬雨是罕见的，也是多情的。可以让孤独的人在严寒的冬季更添一道冷风，也可以让情感温暖与他人，抵御冬季的酷寒。

静观雨之春夏秋冬，让我沉醉其中。诗情画意，热情奔放，悲伤惆怅，柔情似水……雨的世界丰富了山河，陶冶了情操，牵动着思绪，让我继续写下雨的赞歌……

我认为雨是变幻多端的，是诗情画意的，是柔情惆怅的。静观雨之春夏秋冬，我深深地沉醉于它的世界……

都说“春雨润如油”，那春天的细毛针，连绵不断地尽情投入大地的怀抱，冲破三月的雾霭洒向人间。来到人间，它化作花草树木的甘露，化作冰雪的解药，化作迁客骚人吟诗歌唱的对象，毫无保留地滋润着大地。望着窗外的雨，感受“随风潜入夜，润物细无声”，沉醉于雨的世界，一切都变得诗情画意。

夏天的雨还真是个急性子，它容不得你跟它慢慢道来，就毫无征兆地倾盆而下。似乎是对大地的一种宣泄，哗啦啦地冲破灼热的大气，豪迈热情地来到人间。冲刷那人间的灰尘，冲刷浑浊的空气，冲刷那毒辣辣的太阳。一番宣泄之后又骤然而止，天空像被洗过般爽朗。如果说春雨是柔情似水的南方姑娘，那么夏雨就是热情奔放的小伙子了。沉醉于雨的世界，一切都变得清新爽朗。

至于秋雨，有人说它是悲伤的，点缀着落寞凄清的秋季。的确，在伞下感受秋雨的惆怅，“别是一般滋味在心头”，那些琐碎的繁杂事，让人“剪不断，理还乱”。原来，雨也可以传递人类感情，心中的悲伤惆怅，似乎也溶解在雨里头了。沉醉于雨的世界，一切都变得百感交集。

冬雨是罕见的，也是多情的。可以让孤独的人在严寒的冬季更添一道冷风，也可以让情感温暖与他人，抵御冬季的酷寒。

静观雨之春夏秋冬，让我沉醉其中。诗情画意，热情奔放，悲伤惆怅，柔情似水……雨的世界丰富了山河，陶冶了情操，牵动着思绪，让我继续写下雨的赞歌……

那一天你告诉我美要绝对，那一天你告诉我美要纯粹，于是我便踏着寻找完美，沉醉在你的温情里，消融在你的酒香中．

清风长着迷人的翅膀，吹绿了河岸的柳树，吹红了山间的桃花，也吹醒了沉睡中红润的脸颊．在你的梦中娇艳的盛开——一朵艳美的水莲花．

蜻蜓跳着动人的芭蕾在你我的周围旋，象一个爱美的天使引着你蠢蠢欲动的目光．我们也都沉醉了，因为这不知道疲惫的美，坐在月光上荡秋千，躺在彩虹中窃窃私语．

湖面波光闪闪，是凋零的晨星吗？是野游的鱼儿吗？是寂寞的萤火虫吗？只见它一闪一闪的，抖动它美丽的羽绒，活跃在你我渴望美丽的视线中．

我看见河对岸飘飞着红红绿绿的衣裳，象是为河伯诉苦，为自己鸣冤的魂灵，跪着，乞求着，舞动着哀伤的美．

我看见那片空调的云儿被死死的禁锢在了天上，上帝把他锁着，没有给它遨游的微风，没有给她舞动的纱裙，又怎么能演绎那份空灵与圣洁呢？云儿在守望，在空气中哭肿了眼，绽放出星星点点美的霞光？

你都看见了什么，为何总躲在芳草边低吟，而不愿意出来陪衬这花的芬香？

天空中下着流星雨，那是我的眼泪吗？你说那是美的．

地面上生长着含羞草，那是我害羞的身影吗？你说那是美的．

你说你害怕闻薰衣草的芳香，因为你，没有给它编织的忧伤？

我沉醉了，消磨着一层又一层的迷茫；我沉醉了，停靠在你温柔的肩膀．向着北极星远望，寻找你凄美的的脸庞．

生命不再孤单，因为有美；生命不再孤单，因为我爱着美．

我微笑这，享用着人世间最神洁的没．

我等待着：上帝为我降临，你那神圣的美，为我诵读，你那低回徘徊的忧伤．

我沉醉了，象一朵雪莲花！

那一天你告诉我美要绝对，那一天你告诉我美要纯粹，于是我便踏着寻找完美，沉醉在你的温情里，消融在你的酒香中．

清风长着迷人的翅膀，吹绿了河岸的柳树，吹红了山间的桃花，也吹醒了沉睡中红润的脸颊．在你的梦中娇艳的盛开——一朵艳美的水莲花．

蜻蜓跳着动人的芭蕾在你我的周围旋，象一个爱美的天使引着你蠢蠢欲动的目光．我们也都沉醉了，因为这不知道疲惫的美，坐在月光上荡秋千，躺在彩虹中窃窃私语．

湖面波光闪闪，是凋零的晨星吗？是野游的鱼儿吗？是寂寞的萤火虫吗？只见它一闪一闪的，抖动它美丽的羽绒，活跃在你我渴望美丽的视线中．

我看见河对岸飘飞着红红绿绿的衣裳，象是为河伯诉苦，为自己鸣冤的魂灵，跪着，乞求着，舞动着哀伤的美．

我看见那片空调的云儿被死死的禁锢在了天上，上帝把他锁着，没有给它遨游的微风，没有给她舞动的纱裙，又怎么能演绎那份空灵与圣洁呢？云儿在守望，在空气中哭肿了眼，绽放出星星点点美的霞光？

你都看见了什么，为何总躲在芳草边低吟，而不愿意出来陪衬这花的芬香？

天空中下着流星雨，那是我的眼泪吗？你说那是美的．

地面上生长着含羞草，那是我害羞的身影吗？你说那是美的．

你说你害怕闻薰衣草的芳香，因为你，没有给它编织的忧伤？

我沉醉了，消磨着一层又一层的迷茫；我沉醉了，停靠在你温柔的肩膀．向着北极星远望，寻找你凄美的的脸庞．

生命不再孤单，因为有美；生命不再孤单，因为我爱着美．

我微笑这，享用着人世间最神洁的没．

我等待着：上帝为我降临，你那神圣的美，为我诵读，你那低回徘徊的忧伤．

我沉醉了，象一朵雪莲花！

爱，让我沉醉

2.3 毕舒博

爱，像一棵绿芽，慢慢长大，并在我心里开了花，那花香，令我沉醉。——题记 夏至，有大把大把刺眼的阳光在头顶倾泻，剧烈得让人难受，如母亲那无休止的唠叨和责备。即将和父亲出门旅行的她，一遍一遍反复絮叨，劝我去奶奶家住，但这难得的安静时光，我可不忍心舍弃。

阴雨连绵，他们刚离开后的第二天，晦暗的天气便使我原本雀跃的心情没了兴致，没有了炽热的光线，没有母亲的唠叨，让我的生活空洞了不少，这雨，横亘在天地间，蛮横地下了一整天，家里只剩下时钟在一圈一圈，不知疲倦的走着，我迷迷糊糊的睡了一天，难忍的感冒总会在不恰当的时间出现，让人无力抵抗。 平时，依赖母亲而活，现在却不得不自己去买药。街边的音像店放着我曾经认为感同身受的曲调，而现如今，我宁愿舍弃这所谓一个人的自由。湿漉漉的打开门，不经意间看到了堆在门旁边的两箱行李，心不禁猛然一颤，饭菜的香味慢慢弥漫，母亲在厨房做饭的身影愈加清晰，一时间那熟悉的身影竟让我无所适从，母亲转身看到我，着急的拿起早已准备好的毛巾擦干我的头发说：“下这么大的雨，也不知道多穿点，好像身体不是你自己的似的。”她，一如既往的唠叨，竟让我突然有了熟悉放心的感觉，我没有多想，一头倒在柔软的沙发上睡着了。 “不是说自己已经长大了，不由我们一直照顾你吗？现在怎么又病成这样？”醒来后，我喝着妈妈给我做的热汤，听着那一如既往的责备，我不禁笑了笑。“ 妈，对不起，真的谢谢你回来照顾我。”

马路上，我牵着她的手，慢慢地走着，“妈，你要我怎么报答你？”母亲说：“你总会走在我的前面，你的幸福就是对我做好的回报。”

是啊，“你总会走在我的前面，你的幸福就是对我最好的回报。”静静地躺在床上，细细回味这句话，窗外雨过天晴，阳光一点点重新洒下，温暖美好。时光寂静美好，日子这样过去就很好，这种从未改变过的爱，令我沉醉其中„„

爱，让我沉醉

初二七班 梁云姝

有些味道，随着时间的流淌，会慢慢消散；有些花朵，伴着季节的交替，会逐渐枯萎；有些梦境，在惊醒时才发现只是虚无一场；然而，有的人，在岁月几经更迭后，我却依然无法忘记。

在我小学的记忆里，有一条隐隐约约却又真真切切的线，贯穿连接了我整个童年----令人无法忘记的栀子花的味道。在学习得以暂放的闲暇空隙里，我都热衷于欣赏一簇白皙清新的栀子花，它的味道是令人沉醉的----正如我的五年级班主任梁老师一样，对于我们学生的爱，她从来没有丝毫的吝啬。

每次当我遇到不愉快的事，我总是会找个角落独自黯然，但她就像能读懂人心一样，总是能准确无误地从我看似平静如水的神色中，窥探到我内心的风起云涌。因为曾经考试的失利使我对学校的生活充满恐惧，所以升学考试对我来说是致命的打击，就像“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的人一样，我很担心考试。但是老师却又偏偏在我掉头跑的时候又将我拉了回来。我坐在安静的办公室中，听她讲着“每个人都会遇到或大或小的困难”的道理，心中却依然堵塞烦闷，离开时，她折下桌上一枝洁白如雪的栀子花赠与我，原来是它的味道，我心中想，怪不得一直感觉有股心旷神怡的味道在笼罩着我。

但是我得到的岂止是一朵花？那分明是来自师长的怜爱和鼓励，这种不浮华的清香，让我沉醉。在经历那般“磨难”后，我好像长大许多，与老师之间又好似多了一份亲密无间。这使我对她多了一份深深的眷恋。

毕业了，每年教师节，我都会想起她到学校去看看她，若她还在上课，我便将一小束康乃馨，郑重地插进她桌上多年未变的插着栀子花的杯子中。

即使我们交换的礼物不同，但万绿丛中的那一点红，却含着我对老师更深刻的留恋和祝福，希望她永远年轻健康，这是我的愿望。

师爱，就像那芬芳的花，让我沉醉。

爱，让我沉醉

初二5班 姜重言

“有一种爱叫做放手„„”，每次当我听到这句歌词时，总会情不自禁地想

起几年前的那件往事，也总会感到身上的一股暖流，那是属于父爱的温暖，它，让我陶醉。轻轻地从脑海深处寻出那段珍藏已久的记忆，将其播放，我的思绪又回到了那个寒冷假期的一天„„

“起床啦，起床啦！”不情愿地睁开沉重的眼皮，就看到了站在床前一脸无奈的爸爸。“爸爸，这是假期，就让我多睡会儿吧！”说罢，我便欲继续倒头大睡。“今天可不行，你难道忘记了学校的活动？”我这才猛然记起，学校为了提高我们的社会实践能力，要在市政府广场举办义务卖书活动，而今天就是活动的第一天。想到这里，我“唰”地坐了起来，急急忙忙地洗漱、吃饭、收拾了一大包旧书，对爸爸说：“爸，帮我把书送我去市政府广场吧！快点，要不就晚了！”但没想到，我自认为正常而又合理的要求却被一口回绝了。“学校安排这项活动，就是为了锻炼你们的独立实践能力，你应该自己一个人来完成它！”一阵“谈判”无果后，我只能拎着那一大包书，脸上写满了不情愿，骑着自行车出发了。在途中，由于包太重，自行车翻倒了好几次，书也一次次地几乎全部散落到地上，这使我本来就不情愿的心情更增添了一些烦躁，心中多了几分对爸爸的怨气。

来到市政府广场时，我已累得筋疲力尽，急忙找了个地方，摆好书，等待着。可是第一次参加这种活动的我，对于来来住往人们的询问有些不知所措，又紧张又尴尬。这时有个叔叔走了过来，笑着问道：“小伙子，你这么多旧书是家长帮忙拿过来的吧？”我回答说：“不，是我自己一个人搬来的。”叔叔听了一脸赞许地对我说“好样的！真棒！小小年纪就这么独立，那我更得赞助赞助你了，就多买几本吧！”听了这话，我顿时有点不好意思起来，原来阴云密布的心中，也升起了一片太阳。活动结束回家时，正在收拾书的我却不经意地看见了一个站在广场边缘的熟悉身影——爸爸，我顿时明白了一切：原来爸爸一直都跟在我身后，担心我的安全。那么冷的天，他默默地在远处陪了我整整一个上午。放手的父爱让我沉醉，它让我学会了坚强与独立。我的心中涌起了一股暖流，眼眶微微湿润，那一刻，我感受到了父爱的伟大。

记忆播放完毕，我又回到了现实，可心里那股暖意却经久不散，父爱，让我沉醉„„

爱，让我沉醉

初二四班 王晨冉

不论你走了多远，如果累了，倦了，请停下匆忙的脚步，回头望望。那一串串脚印踏在被爱环抱的人生之路上，不深不浅，一直延伸到天空的边缘。当你在转过头时，就会发现自己又有了前进的力量，也沉醉于了爱中。

——题记

夕阳下，我在书柜前漫无目的的寻找着，突然，最上层的一个陈旧的包裹映入眼帘。因为年代久的原因，那外层的纸已经微微冷泛黄，像是一个守护者小心翼翼地珍藏着里面的东西。困惑中，按奈不住好奇心的我轻轻打开了它。中间并没有什么特殊的东西，只有一小缕短短的头发静静地躺在里面。我不解地询问母亲，这是谁的? 母亲注视着那个旧的纸包，一怔，目光随即又变得柔和起来，带着浓浓笑意，对我说:“这是你小时候的头发。”我有吃惊，慢慢拨开那缕头发，看到了纸上刚刚被覆盖的一句话:她人生中的第一次理发。蓝色的墨水早已变淡，还有向四周晕开的迹象，但我能清楚地看出这是一句带着深厚的爱工工整整写出来的话。心里平静的潭水像是被投进了一块石子，荡起层层涟漪。

“怎么还能保存下来呢？”我轻轻用指尖抚摸着母亲的字迹，嘴里突然冒出这样没头没尾的话来。“留着多好啊，对你来说有很大的意义呢。”母亲的目光依旧停留在我的手中，不知道是不是错觉，我在母亲的眼里看到了幸福，还有一丝恋恋不舍。

我望着母亲，记忆的潮水不断向我涌来，让我措手不及。自从上了初中以后，母亲由于工作原因就很少有和我在一起的机会，可能是和现在状况重叠的因素吧，我记忆中小时候她不在我身边的时光越来越深刻，让我甚至忽略了其他的东西，比如——母亲对我的爱。低下头注视着纸上的那句话，我仿佛嗅到了墨水的清香，比花香更让我沉醉；仿佛看到了母亲执笔时的笑容，比阳光更让我依恋；仿佛听到了母亲“沙沙”的写字声，比音乐更让我放松。

是啊，母亲一直在用沉默的行动表达着自己的爱，我怎么能视而不见呢？是她陪我步入每一个阶段，不论是幼儿园、小学、中学，在我第一次踏入学校大门

时，总有一双含笑的眼睛注视着我；是她耐心地倾听我吐露的心声，不管是开心的、忧伤的、愤怒的，在我情绪波动时，总有一双温热的手将它抚平；是她给我前行的力量，不管是困难、挫折、选择，在我迷惘之际，总有一盏灯为我照亮乌云下的路。

母亲的爱，从不曾过分地表露出来，她只是在我前行之路上默默陪伴着，用心呵护我的每一步。也许，在我的人生中，母亲就扮演着这样一个守护者的角色。这不温不火的爱，就像初春的暖阳透彻心扉，如同濛濛的细雨滋润心田，让我沉溺于其中，沉醉在一个温暖的怀抱里。

窗外，夜幕降临月亮散发着她皎洁的光芒，母亲充满爱意的目光也总是这样，明亮，让人感到莫名的安心。

我沉醉于黑夜，我沉醉于晚风，我沉醉于母亲的爱。也许到了天明之时，一切又重归原位，星星，月亮，还有那朵乌云，又去往地球的另一面，但母亲的爱却一直陪伴着我，不受距离的限制，超越了时间的永恒。

——后记

爱，让我沉醉

无论茉莉花开花落，那淡雅的幽香却会永驻在父亲和母亲心中，因为它是刻骨铭心的。

——题记

“啊！伟大的爱情！”我从一篇缠绵哀怨、荡气回肠的的爱情故事中抬起酸胀的双眼，瞥见母亲在一旁修剪茉莉，我突然有了一个奇怪的念头：“妈妈，你说爱是什么？”妈妈想了一会儿，指指身旁的茉莉：“就像这茉莉吧。”就这普普通通的茉莉？我不禁暗笑母亲的迂，而母亲却一脸庄重。我不禁有些疑惑了。

父亲出差的前一天晚上，母亲生病住进医院。第二天早晨，父亲就直奔医院而去，一连几天，父亲就守护在母亲身边。

受父亲委托，我在一天清晨采了一大束茉莉花送到病房。我轻轻推开门，一副温馨的情景映入眼帘：母亲在床上睡着了，嘴角挂着恬静的笑，父亲坐在床边，一手握着母亲的手，父亲扶在栏杆上也睡着了，阳光透过窗户射进来，笼罩着他

们，是那么温馨。

我轻轻把那一束茉莉花插到花瓶里，父亲惊醒了，他轻轻放下母亲的手，掖好被角，慢慢站起身，悄悄把我拉到外面。我望着父亲布满血丝的眼，心痛地说：“爸，你怎么不在床上睡呢？”爸爸轻轻掩上房门：“我夜里睡的沉，你妈妈有事又不肯叫我，这样，她一有动静，我就醒了。”

就这么几句普普通通的话，却让我鼻子发酸。

父亲去买早点了，我溜进病房，茉莉花的清香在房间弥散。我一转身，见母亲正微笑地看着我，原来母亲早醒了。

“儿子，来帮我揉揉胳膊腿。”“妈，怎么了？不舒服？”我来到母亲身边。“昨儿晚上我一直没敢翻身，怕惊醒你爸。不知怎的，胳膊就有点儿酸。”听着母亲轻描淡写的口气，一股热泪弥上眼眶。

泪眼婆娑中，那一束茉莉花格外清晰，袅袅花香，莹莹而来，丝丝缕缕沁人心脾，渗入母亲那恬静的微笑。

爱如茉莉花香，清新，淡雅，恬静，令我沉醉其中

爱，让我沉醉

——2.8钟钤

无论何时，无论何地，都有着那份最真、最美、最动人的爱，让人们沉醉，让我沉醉。

——题记

说起身边令我记忆深刻的爱，就发生在童年中外婆的平房里。

每到冬天，在外婆家，最幸福的事莫过于坐在温暖的炕上，吃着外婆洗好的水果。

那时，妈妈上班，只有周末才能看到她。于是，外婆毫不吝啬地将她全部的爱灌注于我，我也丝毫不客气地接受了。直到有一天，外婆家来了一位老人，拄着拐杖，满头白发，外婆让我叫她“太姥爷”。那时的我竟然对这个走路都颤颤巍巍的老人有一丝害怕和陌生。太姥爷就这样在外婆家住下了。可是，我感觉有

什么不对劲。直到外婆指着一盆水果说：“我没时间，想吃的话自己洗吧！”我才明白外婆把对我的爱分给了“太姥爷”。那时的我还小，便用各种方法和“太姥爷”作对：把他的板凳藏起来，拐杖放到离他很远的地方„„总之，我就用一切幼稚却不失目的的方法作着反抗。最终，我的小心思败露了，那天，外婆拿着从院子拆下的小树枝，气冲冲地朝我走过来，然后扬起树枝冲着我的手心打了几下，虽然不是很疼，但这是外婆第一次打我，她一边打还一边说：“你不知道这样做不对吗？你太姥爷年纪这么大，万一摔倒怎么办„„”我本以为从这以后外婆会继续像以前一样关心我、爱着我，可是，外婆对“太姥爷”更加体贴，完全我把我晾在一边。直到有人把“太姥爷”接走。外婆的爱才又全部回到我身上。后来，妈妈对我说：“你太姥姥去世早，那时候连饭都吃不饱，你“太姥爷”又当爹又当妈带大了你外婆她们子女七个，现在“太姥爷”年纪大了，外婆就尽心尽力地照顾他，把“太姥爷”对她的爱成倍地奉还”。听了妈妈的话，我十分羞愧，不禁对自己当时做的事十分后悔。同时，也对外婆的孝，对父亲的爱而敬佩。这份爱，仿佛一阵微风，吹散了我心中的疑惑，让我感动，让我沉醉！

后记：我也要像外婆一样，不只让别人爱我，还要去尽自己所能爱着爱我的和我爱的人！

爱，让我沉醉

初二六班 洪熠

爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是花间滚动的露珠，滋润着美丽的生命；爱，是我们身边最美的风景。爱，让我沉醉。

香醇的爱

夜深了，连蝉都奏起了交响曲，钟表的滴答声与它合奏着。月光下，我正在争分夺秒的复习，准备明天的考试。突然，一阵熟悉的脚步声打乱了我的思绪，那脚步声是那么的轻，好像生怕打扰到我。突然，脚步声停止了，房门被轻轻的打开，门上的铃铛发出“叮铃铃”的声音，一个熟悉的身影出现在我的面前，是妈妈！妈妈走过来，把一杯牛奶端在我的面前，抚摸着我的头，轻轻地说：“还不睡啊？早点睡吧，明天还要考试呢！给你热了一杯牛奶，趁热喝吧！”说完，

妈妈便转身离开。拿起杯子，我的嘴触到了这溢满爱的牛奶上，心头突然涌起一股浓浓的暖流。月光照耀着母亲离去的背影，我看见了母亲头上的几根白发，顿时眼泪夺眶而出，我慢慢品尝那香醇的牛奶，每一滴牛奶都浸透着她的汗水，每一滴牛奶都包含着她的爱。我沉醉于牛奶那香醇的味道，沉醉于母亲那真挚的爱。

温暖的爱

夏天刚过去，秋天就接上了班。晚上，我躺在床上，窗外的知了依然坚守着岗位，为我奏响优美的音乐。我却怎么都睡不着，寒冷的秋风从窗吹来，打在我的身上，我只盖了夏凉被，全身冻得瑟瑟发抖。突然，一阵熟悉的脚步声向我走来，是那么沉重有力，过了一会儿，一双温暖的大手为我盖上了温暖的棉被。爸爸的手是那么温暖，为我驱逐寒冷，让我沉醉在温暖的父爱之中。

香醇的爱、温暖的爱„„我无时无刻都沉醉于爱中。爱，为我驱逐温暖；爱，给我带来温暖；爱，让我沉醉。

爱，让我沉醉

当人们提到爱时，会不约而同想起邻里之间的爱，同学之间的爱，朋友之间的爱...... 当然有人会说道亲人之间的爱。爱如美酒，珍藏越久，尝起来也就愈香愈甜，愈让人回味。你的爱，让我沉醉。

每当回想起过去，总会有一种暖意涌上心头。那时的我，如同丑小鸭般自卑。因为自小养成的不良习惯，现在变成了别人耻笑的弱点，那时候的你，每当被别人欺负时，总是忍气吞声，一笑而过，让人想打打不出手，想骂骂不出口，是一名大家公认好学生。最怕被揭“伤疤”的我，每当被别人说到弱点时，你总会一反常态，第一时间挺身而出，厉语相攻。这种被呵护的爱，让我沉醉。

终于有一天我受够了，受够了在你的呵护下安然成长的自己，开始自暴自弃，成绩一落千丈。你找到了我，怜爱地看着我，抚摸着我的头问：“怎么了？为什么会这样？”我一把推开你，质问道：“你有什么资格管我？”你的眼睛霎时发出严肃的光芒来，低沉的说：“以前的我以自我为中心，乐此不疲。长大后，我明白了，我还需要照顾妹妹，应尽到一名哥哥的义务。”“别拿着为我好的借口保护我！”“那你想怎么样？”“变回原来的你！”“好！”说完，你便摔门而去。

一年一次的长跑比赛眼看就要开始，你正在操场上做着热身运动。班主任拿着我打给你的电话来找你。“哥，我肚子疼的厉害，你快回来吧！”我无力地说。当时的你，望了望操场跑道，毅然转身向家里奔来。你进门便喊：“妹！你怎么样？没事吧？”我一脸坦然走上前，说道：“没事！我想看一下你是否关心我？看来还是满关心的啰！”“不可理喻！”你怒气冲冲的说。在距离高考不多的时间里，你如脱缰的野马在浩瀚的题海中奔驰着。最终，你以优异的成绩考上了立志中的医科大学。在你离家上学的那一天里，我把自己关在屋子里。任凭父母怎么敲门，我始终不肯开门，听着你们渐渐远去的脚步声。在阳台上，望着你离开小区的背影，我酸楚痛疼的眼睛里流出了两行不舍的眼泪。后来，听母亲讲，你立志要读一所医学院，希望能治好我从小留下的不良习惯。妈妈告诉我，你临走的时候说，希望我能成长成为一名有礼貌的温柔女孩。在以后的日子里，每当被别人耻笑时，我都一笑而过，坦然面对，或许他们心生愧意，那些耻笑便渐渐消失了。

当我因你所愿，成为一名品学兼优的好女孩。给你打电话时，因激动而不知从何开头来进行你我之间的对话。你笑着说：“傻妹妹，才多久没见，都不会叫哥了吗？”“哥！”“嗯！”眼泪充满着我的眼睛，你为什么要对我这么好。我知道，因为你是我的傻哥哥！

友谊也许会变淡，誓言也许会被遗忘，但我知道亲情将会永驻人间。哥哥谢谢你对妹妹包容的爱、呵护的爱、无私的爱！你的爱，让我沉醉。

爱，让我沉醉

似一缕春风，温暖全身；似一道甘泉，滋润心田；似一股清香，沁入心扉。它让人感动，让人沉醉，让人惊喜，它就是爱。生活中正是有亲人们为我们撑起爱的大伞，庇护着我们，我们才能沉醉于爱中，感受爱的芬芳。爱，让我沉醉！

时间飞转到那个雨天：蓝天好像被笼罩了一块绸布，顿时黯然无光。地上原本嫩绿的小草也失去了原有的光泽，整个地面充斥了一种压抑的气氛。看着窗外，没带伞的我自然心里便多了一份担忧。一放学，我便加快了脚步赶着回家。真是“天有不测风云”刚走不远，就听一声霹雳，紧接着电闪雷鸣，须臾间大雨倾盆

而下。而我呢，只能自愿倒霉了，脚步在雨中加速，最后干脆就飞奔了起来——我要找个地方避雨。

前方一个不大的商店门前，站着几个避雨的人，我不顾一切地挤了进去。这时我才发现衣服已湿了大半，风夹杂着雨点还在尽情地展示它的威力。我不禁打了一个寒颤，心想：“这雨还要下多久？父母还没下班，这雨来的这么突然，谁还会来接我呢？”时间的推移让我愈发的不安。看雨点有小的迹象，我准备再次出发了。抬起头，远方一个熟悉的身影映入我的眼帘，是一个老人的身影，好像是奶奶，我的心一下子提到了嗓子眼里。奶奶六十多岁了，只见她瘦小的身躯在雨中摇摇晃晃，好像一不小心就会摔倒。她不时在风中停下脚步左看右看，她一定是在找我的。我不顾一切的迎了上去，大声的叫着奶奶，喜悦瞬间凝固在她的脸上。她赶紧把伞给我打上，嘴里还嘟囔着：过来迟了一些，没着凉吧？我摇着头，紧紧拉着奶奶的手，一股暖流涌向我的全身„„

那个雨天，至今让我难忘，让我倍感温馨，我愿嗅着爱的芬芳，被爱包裹，静静聆听，用心感受，沉醉其中„„

爱，让我沉醉

初二二班 宋思莹

这天，我闲着无聊，在家里四处逛着，不经意间瞥见柜子里那瓶快要见底的白酒，脑海里闪过老爸喝酒时那一脸迷醉的模样，不禁有些怀疑：这东西真有那么好喝？趁爸妈不在家，我偷偷地把白酒拿出来。小心翼翼地拧开盖子，霎时，房间里便充斥着淡淡的酒味，我凑上去嗅了嗅，但也只是嗅了嗅，脑袋便昏昏沉沉有些晕乎。这感觉好像发烧的时候„„

当我老老实实躺在床上发高烧时头总是晕晕的，迷迷糊糊地感觉到老妈在揉搓着我的手脚。她的手有些凉，但过了一小会儿便开始发热。我的手脚也慢慢地变烫，她的手很温暖，包裹着我的，她好像在给我搓什么东西。鼻尖一靠近，便闻到了浓浓的酒精味，呀！真难闻！搓完了手，她又蘸着凉凉的酒刮擦着我的后背，不一会儿，整个后背像着了火一般，她又用指腹蘸着

凉凉的酒水轻按着我的太阳穴，在一次次冷与热的交替中我忍不住呻吟出声，而她却一遍又一遍的重复着丝毫没有停下来的意思，我坚持不住了，意识渐渐涣散，终于在满身的酒气中昏睡过去。梦里，我仍感觉到了妈妈的按摩，感觉身体越来越轻，终于，一切都陷入了沉静„„

翌日，金色的阳光洒满了房间，我从梦中醒来，第一眼便瞧见了妈妈疲惫的睡颜，我的头还有些疼。她昨晚好像一直忙到凌晨，此刻，正趴在我的床边，轻声呓语着，睡得很不安稳。我握住她的手，阖上眼睑，在还未消散的酒香中与她一起静静睡去„„

“咣当”一声巨响把我从神游中拉回现实，我站起身，把空空如也的酒瓶从地上拾起，我又贪婪地嗅嗅，又一次闻到了那熟悉的浓郁酒香，不过，此时我闻到的不只是酒香，更闻到了酒香中夹着的爱的味道，那香味如同陈年佳酿，浓厚馥郁，使我深深的沉醉其中„„

爱，让我陶醉

2.1王竹颖

爱似一盅美酒，醇而不烈，让人回味；爱似一杯奶茶，甜而不腻，让人留恋；爱似一壶温水，暖而不烫，让人心适。—题记

—

老师，是严冬里的炭火，酷暑里的绿茵，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯„„老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵，用浓浓的师爱浇灌我们稚嫩的心灵。

每当遇到雨天，记忆的闸门便会情不自禁地打开，思绪飘到那个雨天„„ 在一个阳光尚好的早晨，我听着天气预报望着万里晴空，纠结着要不要带伞。几经思考，我相信了骄阳的微笑，没有带伞。可太阳却调皮的和我捉迷藏，临近放学时不见了踪影。取而代之的，是一片阴沉沉的乌云。眨眼间，倾盆大雨飞流而下。望着同学们一个个消失在我的视线中，我的眼眶不知不觉竟有些湿润了。就在我咬紧牙关准备冲入雨中时，模糊的视线中出现了一位圣洁的天使，是张老

师！张老师亲切地弯下腰问我：“竹颖怎么还没回家啊？爸爸妈妈该着急了。”“老。老„„老师好。我，我忘记带伞了。”我语无伦次的的低头答道。“没关系的，老师送你回家好吗？”说着，老师便拉起我冻得发凉的手，撑起那彩虹般的大伞踏入雨中。一路上，老师怕我淋湿，将我紧紧搂在身旁；怕我害怕，给我讲故事，和我聊天„„直到将我送到家后，老师才放心的转身离开。望着雨中老师渐远的背影，一股暖流在我心中漫延。

一时间，泪眼朦胧，沉醉在那温暖的回忆之中。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师仍诲人不倦、无私奉献地浇灌着祖国新一代的花朵。老师的爱，淌于我们心中，融于我们心中。

老师的爱，似夜空中最璀璨的星辰，在天河中熠熠生辉。它让我敬仰，让我沉醉。

——后记

爱，让我沉醉

2.3 毕舒博

爱，像一棵绿芽，慢慢长大，并在我心里开了花，那花香，令我沉醉。——题记 夏至，有大把大把刺眼的阳光在头顶倾泻，剧烈得让人难受，如母亲那无休止的唠叨和责备。即将和父亲出门旅行的她，一遍一遍反复絮叨，劝我去奶奶家住，但这难得的安静时光，我可不忍心舍弃。

阴雨连绵，他们刚离开后的第二天，晦暗的天气便使我原本雀跃的心情没了兴致，没有了炽热的光线，没有母亲的唠叨，让我的生活空洞了不少，这雨，横亘在天地间，蛮横地下了一整天，家里只剩下时钟在一圈一圈，不知疲倦的走着，我迷迷糊糊的睡了一天，难忍的感冒总会在不恰当的时间出现，让人无力抵抗。 平时，依赖母亲而活，现在却不得不自己去买药。街边的音像店放着我曾经认为感同身受的曲调，而现如今，我宁愿舍弃这所谓一个人的自由。湿漉漉的打开门，不经意间看到了堆在门旁边的两箱行李，心不禁猛然一颤，饭菜的香味慢慢弥漫，母亲在厨房做饭的身影愈加清晰，一时间那熟悉的身影竟让我无所适从，母亲转身看到我，着急的拿起早已准备好的毛巾擦干我的头发说：“下这么大的雨，也不知道多穿点，好像身体不是你自己的似的。”她，一如既往的唠叨，竟让我突然有了熟悉放心的感觉，我没有多想，一头倒在柔软的沙发上睡着了。 “不是说自己已经长大了，不由我们一直照顾你吗？现在怎么又病成这样？”醒来后，我喝着妈妈给我做的热汤，听着那一如既往的责备，我不禁笑了笑。“ 妈，对不起，真的谢谢你回来照顾我。”

马路上，我牵着她的手，慢慢地走着，“妈，你要我怎么报答你？”母亲说：“你总会走在我的前面，你的幸福就是对我做好的回报。”

是啊，“你总会走在我的前面，你的幸福就是对我最好的回报。”静静地躺在床上，细细回味这句话，窗外雨过天晴，阳光一点点重新洒下，温暖美好。时光寂静美好，日子这样过去就很好，这种从未改变过的爱，令我沉醉其中„„

爱，让我沉醉

初二七班 梁云姝

有些味道，随着时间的流淌，会慢慢消散；有些花朵，伴着季节的交替，会逐渐枯萎；有些梦境，在惊醒时才发现只是虚无一场；然而，有的人，在岁月几经更迭后，我却依然无法忘记。

在我小学的记忆里，有一条隐隐约约却又真真切切的线，贯穿连接了我整个童年----令人无法忘记的栀子花的味道。在学习得以暂放的闲暇空隙里，我都热衷于欣赏一簇白皙清新的栀子花，它的味道是令人沉醉的----正如我的五年级班主任梁老师一样，对于我们学生的爱，她从来没有丝毫的吝啬。

每次当我遇到不愉快的事，我总是会找个角落独自黯然，但她就像能读懂人心一样，总是能准确无误地从我看似平静如水的神色中，窥探到我内心的风起云涌。因为曾经考试的失利使我对学校的生活充满恐惧，所以升学考试对我来说是致命的打击，就像“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的人一样，我很担心考试。但是老师却又偏偏在我掉头跑的时候又将我拉了回来。我坐在安静的办公室中，听她讲着“每个人都会遇到或大或小的困难”的道理，心中却依然堵塞烦闷，离开时，她折下桌上一枝洁白如雪的栀子花赠与我，原来是它的味道，我心中想，怪不得一直感觉有股心旷神怡的味道在笼罩着我。

但是我得到的岂止是一朵花？那分明是来自师长的怜爱和鼓励，这种不浮华的清香，让我沉醉。在经历那般“磨难”后，我好像长大许多，与老师之间又好似多了一份亲密无间。这使我对她多了一份深深的眷恋。

毕业了，每年教师节，我都会想起她到学校去看看她，若她还在上课，我便将一小束康乃馨，郑重地插进她桌上多年未变的插着栀子花的杯子中。

即使我们交换的礼物不同，但万绿丛中的那一点红，却含着我对老师更深刻的留恋和祝福，希望她永远年轻健康，这是我的愿望。

师爱，就像那芬芳的花，让我沉醉。

爱，让我沉醉

初二5班 姜重言

“有一种爱叫做放手„„”，每次当我听到这句歌词时，总会情不自禁地想

起几年前的那件往事，也总会感到身上的一股暖流，那是属于父爱的温暖，它，让我陶醉。轻轻地从脑海深处寻出那段珍藏已久的记忆，将其播放，我的思绪又回到了那个寒冷假期的一天„„

“起床啦，起床啦！”不情愿地睁开沉重的眼皮，就看到了站在床前一脸无奈的爸爸。“爸爸，这是假期，就让我多睡会儿吧！”说罢，我便欲继续倒头大睡。“今天可不行，你难道忘记了学校的活动？”我这才猛然记起，学校为了提高我们的社会实践能力，要在市政府广场举办义务卖书活动，而今天就是活动的第一天。想到这里，我“唰”地坐了起来，急急忙忙地洗漱、吃饭、收拾了一大包旧书，对爸爸说：“爸，帮我把书送我去市政府广场吧！快点，要不就晚了！”但没想到，我自认为正常而又合理的要求却被一口回绝了。“学校安排这项活动，就是为了锻炼你们的独立实践能力，你应该自己一个人来完成它！”一阵“谈判”无果后，我只能拎着那一大包书，脸上写满了不情愿，骑着自行车出发了。在途中，由于包太重，自行车翻倒了好几次，书也一次次地几乎全部散落到地上，这使我本来就不情愿的心情更增添了一些烦躁，心中多了几分对爸爸的怨气。

来到市政府广场时，我已累得筋疲力尽，急忙找了个地方，摆好书，等待着。可是第一次参加这种活动的我，对于来来住往人们的询问有些不知所措，又紧张又尴尬。这时有个叔叔走了过来，笑着问道：“小伙子，你这么多旧书是家长帮忙拿过来的吧？”我回答说：“不，是我自己一个人搬来的。”叔叔听了一脸赞许地对我说“好样的！真棒！小小年纪就这么独立，那我更得赞助赞助你了，就多买几本吧！”听了这话，我顿时有点不好意思起来，原来阴云密布的心中，也升起了一片太阳。活动结束回家时，正在收拾书的我却不经意地看见了一个站在广场边缘的熟悉身影——爸爸，我顿时明白了一切：原来爸爸一直都跟在我身后，担心我的安全。那么冷的天，他默默地在远处陪了我整整一个上午。放手的父爱让我沉醉，它让我学会了坚强与独立。我的心中涌起了一股暖流，眼眶微微湿润，那一刻，我感受到了父爱的伟大。

记忆播放完毕，我又回到了现实，可心里那股暖意却经久不散，父爱，让我沉醉„„

爱，让我沉醉

初二四班 王晨冉

不论你走了多远，如果累了，倦了，请停下匆忙的脚步，回头望望。那一串串脚印踏在被爱环抱的人生之路上，不深不浅，一直延伸到天空的边缘。当你在转过头时，就会发现自己又有了前进的力量，也沉醉于了爱中。

——题记

夕阳下，我在书柜前漫无目的的寻找着，突然，最上层的一个陈旧的包裹映入眼帘。因为年代久的原因，那外层的纸已经微微冷泛黄，像是一个守护者小心翼翼地珍藏着里面的东西。困惑中，按奈不住好奇心的我轻轻打开了它。中间并没有什么特殊的东西，只有一小缕短短的头发静静地躺在里面。我不解地询问母亲，这是谁的? 母亲注视着那个旧的纸包，一怔，目光随即又变得柔和起来，带着浓浓笑意，对我说:“这是你小时候的头发。”我有吃惊，慢慢拨开那缕头发，看到了纸上刚刚被覆盖的一句话:她人生中的第一次理发。蓝色的墨水早已变淡，还有向四周晕开的迹象，但我能清楚地看出这是一句带着深厚的爱工工整整写出来的话。心里平静的潭水像是被投进了一块石子，荡起层层涟漪。

“怎么还能保存下来呢？”我轻轻用指尖抚摸着母亲的字迹，嘴里突然冒出这样没头没尾的话来。“留着多好啊，对你来说有很大的意义呢。”母亲的目光依旧停留在我的手中，不知道是不是错觉，我在母亲的眼里看到了幸福，还有一丝恋恋不舍。

我望着母亲，记忆的潮水不断向我涌来，让我措手不及。自从上了初中以后，母亲由于工作原因就很少有和我在一起的机会，可能是和现在状况重叠的因素吧，我记忆中小时候她不在我身边的时光越来越深刻，让我甚至忽略了其他的东西，比如——母亲对我的爱。低下头注视着纸上的那句话，我仿佛嗅到了墨水的清香，比花香更让我沉醉；仿佛看到了母亲执笔时的笑容，比阳光更让我依恋；仿佛听到了母亲“沙沙”的写字声，比音乐更让我放松。

是啊，母亲一直在用沉默的行动表达着自己的爱，我怎么能视而不见呢？是她陪我步入每一个阶段，不论是幼儿园、小学、中学，在我第一次踏入学校大门

时，总有一双含笑的眼睛注视着我；是她耐心地倾听我吐露的心声，不管是开心的、忧伤的、愤怒的，在我情绪波动时，总有一双温热的手将它抚平；是她给我前行的力量，不管是困难、挫折、选择，在我迷惘之际，总有一盏灯为我照亮乌云下的路。

母亲的爱，从不曾过分地表露出来，她只是在我前行之路上默默陪伴着，用心呵护我的每一步。也许，在我的人生中，母亲就扮演着这样一个守护者的角色。这不温不火的爱，就像初春的暖阳透彻心扉，如同濛濛的细雨滋润心田，让我沉溺于其中，沉醉在一个温暖的怀抱里。

窗外，夜幕降临月亮散发着她皎洁的光芒，母亲充满爱意的目光也总是这样，明亮，让人感到莫名的安心。

我沉醉于黑夜，我沉醉于晚风，我沉醉于母亲的爱。也许到了天明之时，一切又重归原位，星星，月亮，还有那朵乌云，又去往地球的另一面，但母亲的爱却一直陪伴着我，不受距离的限制，超越了时间的永恒。

——后记

爱，让我沉醉

无论茉莉花开花落，那淡雅的幽香却会永驻在父亲和母亲心中，因为它是刻骨铭心的。

——题记

“啊！伟大的爱情！”我从一篇缠绵哀怨、荡气回肠的的爱情故事中抬起酸胀的双眼，瞥见母亲在一旁修剪茉莉，我突然有了一个奇怪的念头：“妈妈，你说爱是什么？”妈妈想了一会儿，指指身旁的茉莉：“就像这茉莉吧。”就这普普通通的茉莉？我不禁暗笑母亲的迂，而母亲却一脸庄重。我不禁有些疑惑了。

父亲出差的前一天晚上，母亲生病住进医院。第二天早晨，父亲就直奔医院而去，一连几天，父亲就守护在母亲身边。

受父亲委托，我在一天清晨采了一大束茉莉花送到病房。我轻轻推开门，一副温馨的情景映入眼帘：母亲在床上睡着了，嘴角挂着恬静的笑，父亲坐在床边，一手握着母亲的手，父亲扶在栏杆上也睡着了，阳光透过窗户射进来，笼罩着他

们，是那么温馨。

我轻轻把那一束茉莉花插到花瓶里，父亲惊醒了，他轻轻放下母亲的手，掖好被角，慢慢站起身，悄悄把我拉到外面。我望着父亲布满血丝的眼，心痛地说：“爸，你怎么不在床上睡呢？”爸爸轻轻掩上房门：“我夜里睡的沉，你妈妈有事又不肯叫我，这样，她一有动静，我就醒了。”

就这么几句普普通通的话，却让我鼻子发酸。

父亲去买早点了，我溜进病房，茉莉花的清香在房间弥散。我一转身，见母亲正微笑地看着我，原来母亲早醒了。

“儿子，来帮我揉揉胳膊腿。”“妈，怎么了？不舒服？”我来到母亲身边。“昨儿晚上我一直没敢翻身，怕惊醒你爸。不知怎的，胳膊就有点儿酸。”听着母亲轻描淡写的口气，一股热泪弥上眼眶。

泪眼婆娑中，那一束茉莉花格外清晰，袅袅花香，莹莹而来，丝丝缕缕沁人心脾，渗入母亲那恬静的微笑。

爱如茉莉花香，清新，淡雅，恬静，令我沉醉其中

爱，让我沉醉

——2.8钟钤

无论何时，无论何地，都有着那份最真、最美、最动人的爱，让人们沉醉，让我沉醉。

——题记

说起身边令我记忆深刻的爱，就发生在童年中外婆的平房里。

每到冬天，在外婆家，最幸福的事莫过于坐在温暖的炕上，吃着外婆洗好的水果。

那时，妈妈上班，只有周末才能看到她。于是，外婆毫不吝啬地将她全部的爱灌注于我，我也丝毫不客气地接受了。直到有一天，外婆家来了一位老人，拄着拐杖，满头白发，外婆让我叫她“太姥爷”。那时的我竟然对这个走路都颤颤巍巍的老人有一丝害怕和陌生。太姥爷就这样在外婆家住下了。可是，我感觉有

什么不对劲。直到外婆指着一盆水果说：“我没时间，想吃的话自己洗吧！”我才明白外婆把对我的爱分给了“太姥爷”。那时的我还小，便用各种方法和“太姥爷”作对：把他的板凳藏起来，拐杖放到离他很远的地方„„总之，我就用一切幼稚却不失目的的方法作着反抗。最终，我的小心思败露了，那天，外婆拿着从院子拆下的小树枝，气冲冲地朝我走过来，然后扬起树枝冲着我的手心打了几下，虽然不是很疼，但这是外婆第一次打我，她一边打还一边说：“你不知道这样做不对吗？你太姥爷年纪这么大，万一摔倒怎么办„„”我本以为从这以后外婆会继续像以前一样关心我、爱着我，可是，外婆对“太姥爷”更加体贴，完全我把我晾在一边。直到有人把“太姥爷”接走。外婆的爱才又全部回到我身上。后来，妈妈对我说：“你太姥姥去世早，那时候连饭都吃不饱，你“太姥爷”又当爹又当妈带大了你外婆她们子女七个，现在“太姥爷”年纪大了，外婆就尽心尽力地照顾他，把“太姥爷”对她的爱成倍地奉还”。听了妈妈的话，我十分羞愧，不禁对自己当时做的事十分后悔。同时，也对外婆的孝，对父亲的爱而敬佩。这份爱，仿佛一阵微风，吹散了我心中的疑惑，让我感动，让我沉醉！

后记：我也要像外婆一样，不只让别人爱我，还要去尽自己所能爱着爱我的和我爱的人！

爱，让我沉醉

初二六班 洪熠

爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是花间滚动的露珠，滋润着美丽的生命；爱，是我们身边最美的风景。爱，让我沉醉。

香醇的爱

夜深了，连蝉都奏起了交响曲，钟表的滴答声与它合奏着。月光下，我正在争分夺秒的复习，准备明天的考试。突然，一阵熟悉的脚步声打乱了我的思绪，那脚步声是那么的轻，好像生怕打扰到我。突然，脚步声停止了，房门被轻轻的打开，门上的铃铛发出“叮铃铃”的声音，一个熟悉的身影出现在我的面前，是妈妈！妈妈走过来，把一杯牛奶端在我的面前，抚摸着我的头，轻轻地说：“还不睡啊？早点睡吧，明天还要考试呢！给你热了一杯牛奶，趁热喝吧！”说完，

妈妈便转身离开。拿起杯子，我的嘴触到了这溢满爱的牛奶上，心头突然涌起一股浓浓的暖流。月光照耀着母亲离去的背影，我看见了母亲头上的几根白发，顿时眼泪夺眶而出，我慢慢品尝那香醇的牛奶，每一滴牛奶都浸透着她的汗水，每一滴牛奶都包含着她的爱。我沉醉于牛奶那香醇的味道，沉醉于母亲那真挚的爱。

温暖的爱

夏天刚过去，秋天就接上了班。晚上，我躺在床上，窗外的知了依然坚守着岗位，为我奏响优美的音乐。我却怎么都睡不着，寒冷的秋风从窗吹来，打在我的身上，我只盖了夏凉被，全身冻得瑟瑟发抖。突然，一阵熟悉的脚步声向我走来，是那么沉重有力，过了一会儿，一双温暖的大手为我盖上了温暖的棉被。爸爸的手是那么温暖，为我驱逐寒冷，让我沉醉在温暖的父爱之中。

香醇的爱、温暖的爱„„我无时无刻都沉醉于爱中。爱，为我驱逐温暖；爱，给我带来温暖；爱，让我沉醉。

爱，让我沉醉

当人们提到爱时，会不约而同想起邻里之间的爱，同学之间的爱，朋友之间的爱...... 当然有人会说道亲人之间的爱。爱如美酒，珍藏越久，尝起来也就愈香愈甜，愈让人回味。你的爱，让我沉醉。

每当回想起过去，总会有一种暖意涌上心头。那时的我，如同丑小鸭般自卑。因为自小养成的不良习惯，现在变成了别人耻笑的弱点，那时候的你，每当被别人欺负时，总是忍气吞声，一笑而过，让人想打打不出手，想骂骂不出口，是一名大家公认好学生。最怕被揭“伤疤”的我，每当被别人说到弱点时，你总会一反常态，第一时间挺身而出，厉语相攻。这种被呵护的爱，让我沉醉。

终于有一天我受够了，受够了在你的呵护下安然成长的自己，开始自暴自弃，成绩一落千丈。你找到了我，怜爱地看着我，抚摸着我的头问：“怎么了？为什么会这样？”我一把推开你，质问道：“你有什么资格管我？”你的眼睛霎时发出严肃的光芒来，低沉的说：“以前的我以自我为中心，乐此不疲。长大后，我明白了，我还需要照顾妹妹，应尽到一名哥哥的义务。”“别拿着为我好的借口保护我！”“那你想怎么样？”“变回原来的你！”“好！”说完，你便摔门而去。

一年一次的长跑比赛眼看就要开始，你正在操场上做着热身运动。班主任拿着我打给你的电话来找你。“哥，我肚子疼的厉害，你快回来吧！”我无力地说。当时的你，望了望操场跑道，毅然转身向家里奔来。你进门便喊：“妹！你怎么样？没事吧？”我一脸坦然走上前，说道：“没事！我想看一下你是否关心我？看来还是满关心的啰！”“不可理喻！”你怒气冲冲的说。在距离高考不多的时间里，你如脱缰的野马在浩瀚的题海中奔驰着。最终，你以优异的成绩考上了立志中的医科大学。在你离家上学的那一天里，我把自己关在屋子里。任凭父母怎么敲门，我始终不肯开门，听着你们渐渐远去的脚步声。在阳台上，望着你离开小区的背影，我酸楚痛疼的眼睛里流出了两行不舍的眼泪。后来，听母亲讲，你立志要读一所医学院，希望能治好我从小留下的不良习惯。妈妈告诉我，你临走的时候说，希望我能成长成为一名有礼貌的温柔女孩。在以后的日子里，每当被别人耻笑时，我都一笑而过，坦然面对，或许他们心生愧意，那些耻笑便渐渐消失了。

当我因你所愿，成为一名品学兼优的好女孩。给你打电话时，因激动而不知从何开头来进行你我之间的对话。你笑着说：“傻妹妹，才多久没见，都不会叫哥了吗？”“哥！”“嗯！”眼泪充满着我的眼睛，你为什么要对我这么好。我知道，因为你是我的傻哥哥！

友谊也许会变淡，誓言也许会被遗忘，但我知道亲情将会永驻人间。哥哥谢谢你对妹妹包容的爱、呵护的爱、无私的爱！你的爱，让我沉醉。

爱，让我沉醉

似一缕春风，温暖全身；似一道甘泉，滋润心田；似一股清香，沁入心扉。它让人感动，让人沉醉，让人惊喜，它就是爱。生活中正是有亲人们为我们撑起爱的大伞，庇护着我们，我们才能沉醉于爱中，感受爱的芬芳。爱，让我沉醉！

时间飞转到那个雨天：蓝天好像被笼罩了一块绸布，顿时黯然无光。地上原本嫩绿的小草也失去了原有的光泽，整个地面充斥了一种压抑的气氛。看着窗外，没带伞的我自然心里便多了一份担忧。一放学，我便加快了脚步赶着回家。真是“天有不测风云”刚走不远，就听一声霹雳，紧接着电闪雷鸣，须臾间大雨倾盆

而下。而我呢，只能自愿倒霉了，脚步在雨中加速，最后干脆就飞奔了起来——我要找个地方避雨。

前方一个不大的商店门前，站着几个避雨的人，我不顾一切地挤了进去。这时我才发现衣服已湿了大半，风夹杂着雨点还在尽情地展示它的威力。我不禁打了一个寒颤，心想：“这雨还要下多久？父母还没下班，这雨来的这么突然，谁还会来接我呢？”时间的推移让我愈发的不安。看雨点有小的迹象，我准备再次出发了。抬起头，远方一个熟悉的身影映入我的眼帘，是一个老人的身影，好像是奶奶，我的心一下子提到了嗓子眼里。奶奶六十多岁了，只见她瘦小的身躯在雨中摇摇晃晃，好像一不小心就会摔倒。她不时在风中停下脚步左看右看，她一定是在找我的。我不顾一切的迎了上去，大声的叫着奶奶，喜悦瞬间凝固在她的脸上。她赶紧把伞给我打上，嘴里还嘟囔着：过来迟了一些，没着凉吧？我摇着头，紧紧拉着奶奶的手，一股暖流涌向我的全身„„

那个雨天，至今让我难忘，让我倍感温馨，我愿嗅着爱的芬芳，被爱包裹，静静聆听，用心感受，沉醉其中„„

爱，让我沉醉

初二二班 宋思莹

这天，我闲着无聊，在家里四处逛着，不经意间瞥见柜子里那瓶快要见底的白酒，脑海里闪过老爸喝酒时那一脸迷醉的模样，不禁有些怀疑：这东西真有那么好喝？趁爸妈不在家，我偷偷地把白酒拿出来。小心翼翼地拧开盖子，霎时，房间里便充斥着淡淡的酒味，我凑上去嗅了嗅，但也只是嗅了嗅，脑袋便昏昏沉沉有些晕乎。这感觉好像发烧的时候„„

当我老老实实躺在床上发高烧时头总是晕晕的，迷迷糊糊地感觉到老妈在揉搓着我的手脚。她的手有些凉，但过了一小会儿便开始发热。我的手脚也慢慢地变烫，她的手很温暖，包裹着我的，她好像在给我搓什么东西。鼻尖一靠近，便闻到了浓浓的酒精味，呀！真难闻！搓完了手，她又蘸着凉凉的酒刮擦着我的后背，不一会儿，整个后背像着了火一般，她又用指腹蘸着

凉凉的酒水轻按着我的太阳穴，在一次次冷与热的交替中我忍不住呻吟出声，而她却一遍又一遍的重复着丝毫没有停下来的意思，我坚持不住了，意识渐渐涣散，终于在满身的酒气中昏睡过去。梦里，我仍感觉到了妈妈的按摩，感觉身体越来越轻，终于，一切都陷入了沉静„„

翌日，金色的阳光洒满了房间，我从梦中醒来，第一眼便瞧见了妈妈疲惫的睡颜，我的头还有些疼。她昨晚好像一直忙到凌晨，此刻，正趴在我的床边，轻声呓语着，睡得很不安稳。我握住她的手，阖上眼睑，在还未消散的酒香中与她一起静静睡去„„

“咣当”一声巨响把我从神游中拉回现实，我站起身，把空空如也的酒瓶从地上拾起，我又贪婪地嗅嗅，又一次闻到了那熟悉的浓郁酒香，不过，此时我闻到的不只是酒香，更闻到了酒香中夹着的爱的味道，那香味如同陈年佳酿，浓厚馥郁，使我深深的沉醉其中„„

爱，让我陶醉

2.1王竹颖

爱似一盅美酒，醇而不烈，让人回味；爱似一杯奶茶，甜而不腻，让人留恋；爱似一壶温水，暖而不烫，让人心适。—题记

—

老师，是严冬里的炭火，酷暑里的绿茵，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯„„老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵，用浓浓的师爱浇灌我们稚嫩的心灵。

每当遇到雨天，记忆的闸门便会情不自禁地打开，思绪飘到那个雨天„„ 在一个阳光尚好的早晨，我听着天气预报望着万里晴空，纠结着要不要带伞。几经思考，我相信了骄阳的微笑，没有带伞。可太阳却调皮的和我捉迷藏，临近放学时不见了踪影。取而代之的，是一片阴沉沉的乌云。眨眼间，倾盆大雨飞流而下。望着同学们一个个消失在我的视线中，我的眼眶不知不觉竟有些湿润了。就在我咬紧牙关准备冲入雨中时，模糊的视线中出现了一位圣洁的天使，是张老

师！张老师亲切地弯下腰问我：“竹颖怎么还没回家啊？爸爸妈妈该着急了。”“老。老„„老师好。我，我忘记带伞了。”我语无伦次的的低头答道。“没关系的，老师送你回家好吗？”说着，老师便拉起我冻得发凉的手，撑起那彩虹般的大伞踏入雨中。一路上，老师怕我淋湿，将我紧紧搂在身旁；怕我害怕，给我讲故事，和我聊天„„直到将我送到家后，老师才放心的转身离开。望着雨中老师渐远的背影，一股暖流在我心中漫延。

一时间，泪眼朦胧，沉醉在那温暖的回忆之中。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师仍诲人不倦、无私奉献地浇灌着祖国新一代的花朵。老师的爱，淌于我们心中，融于我们心中。

老师的爱，似夜空中最璀璨的星辰，在天河中熠熠生辉。它让我敬仰，让我沉醉。

——后记

冬天中最美的景物就是雪花了，那一片片洁白的雪花，像一个跳跃着的小精灵，随着风的舞动飘飘悠悠，落在地上，把整个冬天装饰得美丽多姿。

我爱雪花，并沉醉与雪花的世界，那轻盈的雪花落在手上瞬间化为水珠，一丝凉意涌上心头，让我充分感受到了冬的气息。洁白的它象征着纯洁的心灵，看着它，我感到心灵被净化了，仿佛所有的丑恶全都抛掉了，自己成为了一个善良的天使；仿佛我已经丢掉了所有的烦恼，成为了一个无忧无虑的人；又仿佛我消失了很多挫折和失败，看到希望向我走来。沉醉在雪花的世界，熄灭了心中烦躁不安之火，在心灵的静谧淡然中，我看到了我的成功、我的希望、我的未来，我是无比的幸福。

天空下着鹅毛大雪时，我总爱在雪地里逗留，一片片雪花落在我的头上、手上和身上，把我打扮的漂亮起来，处处装点着一朵朵小花，看见雪花我就想笑。我把落在身上的雪花轻轻一吹，它们便飞舞起来，是那么轻，那么小。我高兴地在雪地里边圈边开心的笑，我已经忘掉了所有的事情，在我的字典里只剩下了快乐。我的脑海里呈现出这样的画面：所有的树和我都是朋友，它们身穿白色的棉袄，我和它们手拉着手，一起唱出动听的歌，跳起欢乐的舞蹈，它们告诉我：“雪虽然是冬天的象征，但春天马上就来了，希望马上也来了！”我想春天一来，我就有了新希望了……就这样沉醉在雪花的世界，我度过了愉快的时光。

雪花的世界是美丽的，它使我枯燥无味的生活变得有色彩、有生机，让我拥有快乐、开心和欢乐。我喜欢下雪，喜欢充满白色的雪花的世界。

我爱雪花的世界，我沉醉在雪花的世界里面，一切都是那么美好！

冬天中最美的景物就是雪花了，那一片片洁白的雪花，像一个跳跃着的小精灵，随着风的舞动飘飘悠悠，落在地上，把整个冬天装饰得美丽多姿。

我爱雪花，并沉醉与雪花的世界，那轻盈的雪花落在手上瞬间化为水珠，一丝凉意涌上心头，让我充分感受到了冬的气息。洁白的它象征着纯洁的心灵，看着它，我感到心灵被净化了，仿佛所有的丑恶全都抛掉了，自己成为了一个善良的天使；仿佛我已经丢掉了所有的烦恼，成为了一个无忧无虑的人；又仿佛我消失了很多挫折和失败，看到希望向我走来。沉醉在雪花的世界，熄灭了心中烦躁不安之火，在心灵的静谧淡然中，我看到了我的成功、我的希望、我的未来，我是无比的幸福。

天空下着鹅毛大雪时，我总爱在雪地里逗留，一片片雪花落在我的头上、手上和身上，把我打扮的漂亮起来，处处装点着一朵朵小花，看见雪花我就想笑。我把落在身上的雪花轻轻一吹，它们便飞舞起来，是那么轻，那么小。我高兴地在雪地里边圈边开心的笑，我已经忘掉了所有的事情，在我的字典里只剩下了快乐。我的脑海里呈现出这样的画面：所有的树和我都是朋友，它们身穿白色的棉袄，我和它们手拉着手，一起唱出动听的歌，跳起欢乐的舞蹈，它们告诉我：“雪虽然是冬天的象征，但春天马上就来了，希望马上也来了！”我想春天一来，我就有了新希望了……就这样沉醉在雪花的世界，我度过了愉快的时光。

雪花的世界是美丽的，它使我枯燥无味的生活变得有色彩、有生机，让我拥有快乐、开心和欢乐。我喜欢下雪，喜欢充满白色的雪花的世界。

我爱雪花的世界，我沉醉在雪花的世界里面，一切都是那么美好！

“怒发冲冠凭栏处。。处…”哎呀，又忘了，赶紧翻开处看看…。现在每每想起小时候背宋词的片段，我总会欣然一笑。

题记

与宋词结下这段缘分已近七年了。一开始摇头晃脑地苦吟只为了得到父母的奖励。现在却是沉醉在词的世界。喜欢柳永的婉约，也喜欢苏轼的豪放。在一个个词藻中，仿佛看到了一景，一木，一人……

大江东去

“大江东去浪淘尽，千古风流人物”…。。一首《念奴娇·赤壁怀古》荡气回肠，气荡山河。在苏轼笔下，我看到了东吴大将周瑜雄姿英发，羽扇纶巾。笑谈间气吐霓虹，不用一兵，一卒就大败曹操百万大军，片刻间樯橹灰飞烟灭。何等谋略！何等气势！

苏轼的《念奴娇》让我认识了少年英才的周瑜

雁字回时

夜，寒得透骨。天上是一轮凄清的月。惨淡的月光洒在独自凭栏空吟的女子身上。她脸色苍白，任风吹乱了一头青丝，眉间上，眼眸里是化不开的惆怅。，

李清照——古今第一才女，命运却是如此坎坷曲折，丈夫病逝，国破家亡，背井离乡。娇小的身躯背负着思夫，念乡，国恨！你借酒消愁却愁上加愁，于是在无限寂寞与凄苦中，你发出了“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦的感叹”；品味了“此情无计可消除，才下眉头”，却上心头的苦涩。

但你并没有沉溺在痛苦中，北宋统治者为苟且偷生，弃国家而不顾逃亡南边时，你难泄心中悲愤，挥笔写下了“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”的千古名句。可一个女子又能做什么呢？天下已定，只闻得你一声叹息……

夜，更深了。你依旧痴坐在那看庭前花开花落，人天边云卷云舒。月光依旧洒满萝裳。

从词中，我读到了易安，了解了这多才的女子。

婉约派的细腻，婉，豪放派的磅礴，壮大都让我沉醉。沉醉在三国赤壁；沉醉在盛唐长安；沉醉在剑势如虹；沉醉在绿树花荫；沉醉在溪流河畔；沉醉在独上高楼……

宋词，你陪伴我一起走过，你让我沉醉……

“怒发冲冠凭栏处。。处…”哎呀，又忘了，赶紧翻开处看看…。现在每每想起小时候背宋词的片段，我总会欣然一笑。

题记

与宋词结下这段缘分已近七年了。一开始摇头晃脑地苦吟只为了得到父母的奖励。现在却是沉醉在词的世界。喜欢柳永的婉约，也喜欢苏轼的豪放。在一个个词藻中，仿佛看到了一景，一木，一人……

大江东去

“大江东去浪淘尽，千古风流人物”…。。一首《念奴娇·赤壁怀古》荡气回肠，气荡山河。在苏轼笔下，我看到了东吴大将周瑜雄姿英发，羽扇纶巾。笑谈间气吐霓虹，不用一兵，一卒就大败曹操百万大军，片刻间樯橹灰飞烟灭。何等谋略！何等气势！

苏轼的《念奴娇》让我认识了少年英才的周瑜

雁字回时

夜，寒得透骨。天上是一轮凄清的月。惨淡的月光洒在独自凭栏空吟的女子身上。她脸色苍白，任风吹乱了一头青丝，眉间上，眼眸里是化不开的惆怅。，

李清照——古今第一才女，命运却是如此坎坷曲折，丈夫病逝，国破家亡，背井离乡。娇小的身躯背负着思夫，念乡，国恨！你借酒消愁却愁上加愁，于是在无限寂寞与凄苦中，你发出了“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦的感叹”；品味了“此情无计可消除，才下眉头”，却上心头的苦涩。

但你并没有沉溺在痛苦中，北宋统治者为苟且偷生，弃国家而不顾逃亡南边时，你难泄心中悲愤，挥笔写下了“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”的千古名句。可一个女子又能做什么呢？天下已定，只闻得你一声叹息……

夜，更深了。你依旧痴坐在那看庭前花开花落，人天边云卷云舒。月光依旧洒满萝裳。

从词中，我读到了易安，了解了这多才的女子。

婉约派的细腻，婉，豪放派的磅礴，壮大都让我沉醉。沉醉在三国赤壁；沉醉在盛唐长安；沉醉在剑势如虹；沉醉在绿树花荫；沉醉在溪流河畔；沉醉在独上高楼……

宋词，你陪伴我一起走过，你让我沉醉……

爱，为友谊筑起了一道墙；为友谊披上了一件铠甲，它坚不可摧。身为其中的一员，每天都沉醉在那个友爱而又温馨和谐的世界里。

上了初中后，我就沉醉于友爱的世界。尤其是初三。

友爱之所以让人沉醉，是因为它温馨而又和谐。每一次下课，我们都在聊天。聊一下平时的学习情况，和学习中的错题或者就是开一下玩笑。上小学时，和同学们玩的很好。放长假时互不相见，便和邻居家的孩子一起玩。开学见到同学，不能说有隔膜，但总有些别扭。只要一起玩一上午，便又找回了感觉。

我以为这就是友爱。上初中后，我的想法改变了。

我又结识了七十多位新同学。这几年来，他们都深深的影响了我，让我真正沉醉于友爱的世界。特别是——距我最远不超过五十厘米，最近小于二十厘米的——本小组成员。

他们来自不同的地方，有着不同的性格——沉默的;天真的；活泼的；爱笑的；找抽的。五个人各不相同。但他们都给予了我同样的友爱。

那是我在初中惟一一次落泪——我在班里勉强算个好学生。一次月考后，我的感觉告诉我这次一定考得非常好，于是我在小组里大肆炫耀。甚至使一两位感觉不好的同学有些愤怒——成绩却令我目瞪口呆。试卷发下来，其他成绩虽然不好，可也能令我接受。但语文成绩创造了我这么多年考试成绩的最低（不方便说出来，总之很低）。我失落到了极点。想想刚考完试后我骄傲的样子，再看看这吓人的分数，我不禁潸然泪下。第一滴泪顽强地从我坚不可摧的眼皮防线突破出来，顺着我的脸颊迅速滑下。一直到下巴尖。组员发现了，他们给我纸让我拭去脸上的泪珠，还不断安慰我。甚至牺牲自己说：

“你考的不错了。看看我才考了多少分。”

“对，对！我们考得还不如你呢。”

“没事，没事的。你不是经常比我们高吗，我们只是偶尔比你高而已。”

（可能不是原话）

……

我知道，他们考得不好其实也很难受。只是为了让我好过一点才亮出了自己的成绩。

当然了，其他同学也对我很有影响。他们和我竞争，使我充满了斗志；他们帮助了我，使我对未来充满了信心。

今年暑假，我依然和邻居家的朋友一起玩。却有了不同的感觉——一种思念。我竟然在思念我的那群同学们！每每想起他们，我的内心总是翻江倒海，不能平息。时而激动，时而发笑，时而又有一丝丝的哀伤。

这也许就是友爱吧。我真真切切的感受到了。

我沉醉于友爱的世界。我爱你们，我亲爱的！亲爱的同学。

爱，为友谊筑起了一道墙；为友谊披上了一件铠甲，它坚不可摧。身为其中的一员，每天都沉醉在那个友爱而又温馨和谐的世界里。

上了初中后，我就沉醉于友爱的世界。尤其是初三。

友爱之所以让人沉醉，是因为它温馨而又和谐。每一次下课，我们都在聊天。聊一下平时的学习情况，和学习中的错题或者就是开一下玩笑。上小学时，和同学们玩的很好。放长假时互不相见，便和邻居家的孩子一起玩。开学见到同学，不能说有隔膜，但总有些别扭。只要一起玩一上午，便又找回了感觉。

我以为这就是友爱。上初中后，我的想法改变了。

我又结识了七十多位新同学。这几年来，他们都深深的影响了我，让我真正沉醉于友爱的世界。特别是——距我最远不超过五十厘米，最近小于二十厘米的——本小组成员。

他们来自不同的地方，有着不同的性格——沉默的;天真的；活泼的；爱笑的；找抽的。五个人各不相同。但他们都给予了我同样的友爱。

那是我在初中惟一一次落泪——我在班里勉强算个好学生。一次月考后，我的感觉告诉我这次一定考得非常好，于是我在小组里大肆炫耀。甚至使一两位感觉不好的同学有些愤怒——成绩却令我目瞪口呆。试卷发下来，其他成绩虽然不好，可也能令我接受。但语文成绩创造了我这么多年考试成绩的最低（不方便说出来，总之很低）。我失落到了极点。想想刚考完试后我骄傲的样子，再看看这吓人的分数，我不禁潸然泪下。第一滴泪顽强地从我坚不可摧的眼皮防线突破出来，顺着我的脸颊迅速滑下。一直到下巴尖。组员发现了，他们给我纸让我拭去脸上的泪珠，还不断安慰我。甚至牺牲自己说：

“你考的不错了。看看我才考了多少分。”

“对，对！我们考得还不如你呢。”

“没事，没事的。你不是经常比我们高吗，我们只是偶尔比你高而已。”

（可能不是原话）

……

我知道，他们考得不好其实也很难受。只是为了让我好过一点才亮出了自己的成绩。

当然了，其他同学也对我很有影响。他们和我竞争，使我充满了斗志；他们帮助了我，使我对未来充满了信心。

今年暑假，我依然和邻居家的朋友一起玩。却有了不同的感觉——一种思念。我竟然在思念我的那群同学们！每每想起他们，我的内心总是翻江倒海，不能平息。时而激动，时而发笑，时而又有一丝丝的哀伤。

这也许就是友爱吧。我真真切切的感受到了。

我沉醉于友爱的世界。我爱你们，我亲爱的！亲爱的同学。

从小我就喜欢音乐，一听到音乐我就蹦蹦跳跳，哪怕不会舞蹈，不会歌唱，至少我是快乐的，像一只快乐飞翔的小鸟。

记得有一次，我听着歌，一边听一边跟着唱，因此忘记了我还有很多事没干，一直沉醉于音乐的世界，等我不在沉醉于世界的时候，发现作业一个字没有动，而且今天作业额外的多，我慌了，明天怎么交差啊，一个字都没动，我一看时间，呀！九点多了，我拼命的狂赶，老妈看见了对我说：“你这孩子用不着那么入迷吧！音乐有什么好听的，赶快写你的作业吧！现在知道错了吧，看你怎么办？”我吐吐舌头：“我不怕，嘿嘿，我喜欢音乐无罪，我就是爱音乐，我要学很多很多歌，当别人烦恼时，我唱歌让你不烦恼，当别人流泪时，我用歌让她展开笑容，音乐是快乐，音乐是心声，有多少音乐唱出了人的心声，音乐是个美妙的东西，别人伤心时听了她会笑，别人烦恼时听了会烦恼不见，音乐是美妙的，所以我不后悔我沉醉于音乐。”妈妈摇摇头走了，没有理我。

音乐是爱的召唤，是情的流露，是天使的乐章。音乐不以说理方式来传播，而是更多地通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。

如果你也喜欢音乐，请不要后悔自己的选择，因为你值得拥有。

初一:张玉婷

从小我就喜欢音乐，一听到音乐我就蹦蹦跳跳，哪怕不会舞蹈，不会歌唱，至少我是快乐的，像一只快乐飞翔的小鸟。

记得有一次，我听着歌，一边听一边跟着唱，因此忘记了我还有很多事没干，一直沉醉于音乐的世界，等我不在沉醉于世界的时候，发现作业一个字没有动，而且今天作业额外的多，我慌了，明天怎么交差啊，一个字都没动，我一看时间，呀！九点多了，我拼命的狂赶，老妈看见了对我说：“你这孩子用不着那么入迷吧！音乐有什么好听的，赶快写你的作业吧！现在知道错了吧，看你怎么办？”我吐吐舌头：“我不怕，嘿嘿，我喜欢音乐无罪，我就是爱音乐，我要学很多很多歌，当别人烦恼时，我唱歌让你不烦恼，当别人流泪时，我用歌让她展开笑容，音乐是快乐，音乐是心声，有多少音乐唱出了人的心声，音乐是个美妙的东西，别人伤心时听了她会笑，别人烦恼时听了会烦恼不见，音乐是美妙的，所以我不后悔我沉醉于音乐。”妈妈摇摇头走了，没有理我。

音乐是爱的召唤，是情的流露，是天使的乐章。音乐不以说理方式来传播，而是更多地通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。

如果你也喜欢音乐，请不要后悔自己的选择，因为你值得拥有。

初一:张玉婷

真挚与诚心是通往友谊的必经之路，我心中的那一道阳光，则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。每个人都有一份属于自己最真诚的友谊，而我的世界里，缺不了那三个女生。

普通的帮助使我沉醉于真诚。一天中午，一如既往，我们四个形影不离的好朋友迈着欢快的步伐走向食堂。排队的时候还非要你让我我让你，都让对方先排，“争吵”过后，我排在第一个，然后四个尽情的互诉着心声。“啊!饭卡没钱了。”我小声的喃喃。“我帮你刷。”“我帮你刷。”朋友的话语流露出真挚的感情，没有丝毫伪饰说别人帮我也帮这意思。顿时，我感觉一种幸福充满整个心间，即使是在普通不过的帮助，对我而言，已经沉醉在真诚的世界。

友谊的真诚是世界上最美好的东西。她们给予我最贴心的帮助，每一个瞬间都让我感动万分，即刻成为我心中那一道阳光。

因为是好朋友，所以从不嘲讽对方。美好的周末，明媚的阳光，我和她们约好一起去逛街。穿着并不招摇，一个穿着运动风，一个走淑女路线，一个穿着休闲，我和她一样。穿着最漂亮的女生说了一句：“啊!我穿得和大家的都不一样的风格，很不搭，大家都是邻家女孩的样子，而我却像你们的大姐姐一样。”说完，她眼神中透出一丝紧张。“很好的，没关系的，那就请大姐姐带领小妹们去逛吧”我们都笑了，笑得那样自然。接着，不带掩饰的四个女生欢声笑语走遍了一家又一家的店铺，像拍电影一样，希望可以记录下每一个美好的瞬间。大家都是怀着一颗诚心互相赞美。

我沉醉在真诚的世界里。

友谊才真挚是用多少金钱名利都换不来的，他是宝贵的、美好的。去寻找自己的友谊并不容易，能永远保留的友谊更不容易。重要的是对待的态度如何。

我沉醉在真诚的世界里。

我心中那一道阳光，则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。友谊是世界上最宝贵、最美好、最纯真的东西!

真挚与诚心是通往友谊的必经之路，我心中的那一道阳光，则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。每个人都有一份属于自己最真诚的友谊，而我的世界里，缺不了那三个女生。

普通的帮助使我沉醉于真诚。一天中午，一如既往，我们四个形影不离的好朋友迈着欢快的步伐走向食堂。排队的时候还非要你让我我让你，都让对方先排，“争吵”过后，我排在第一个，然后四个尽情的互诉着心声。“啊!饭卡没钱了。”我小声的喃喃。“我帮你刷。”“我帮你刷。”朋友的话语流露出真挚的感情，没有丝毫伪饰说别人帮我也帮这意思。顿时，我感觉一种幸福充满整个心间，即使是在普通不过的帮助，对我而言，已经沉醉在真诚的世界。

友谊的真诚是世界上最美好的东西。她们给予我最贴心的帮助，每一个瞬间都让我感动万分，即刻成为我心中那一道阳光。

因为是好朋友，所以从不嘲讽对方。美好的周末，明媚的阳光，我和她们约好一起去逛街。穿着并不招摇，一个穿着运动风，一个走淑女路线，一个穿着休闲，我和她一样。穿着最漂亮的女生说了一句：“啊!我穿得和大家的都不一样的风格，很不搭，大家都是邻家女孩的样子，而我却像你们的大姐姐一样。”说完，她眼神中透出一丝紧张。“很好的，没关系的，那就请大姐姐带领小妹们去逛吧”我们都笑了，笑得那样自然。接着，不带掩饰的四个女生欢声笑语走遍了一家又一家的店铺，像拍电影一样，希望可以记录下每一个美好的瞬间。大家都是怀着一颗诚心互相赞美。

我沉醉在真诚的世界里。

友谊才真挚是用多少金钱名利都换不来的，他是宝贵的、美好的。去寻找自己的友谊并不容易，能永远保留的友谊更不容易。重要的是对待的态度如何。

我沉醉在真诚的世界里。

我心中那一道阳光，则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。友谊是世界上最宝贵、最美好、最纯真的东西!

沉醉于感恩的世界，让我们知道了“百善孝为先。”感恩父母对我们所做的一切。

人生在世，长在世，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩应当报答。

沉醉于感恩的世界里让我懂得如何孝敬父母。在家时，我会坚持每天帮父母做一件家务事，向父母说一句问候的话。每当节假日时，我就会和父母谈谈心，帮父母捶捶背、洗洗脚。在他们生日的时候，我都会精心准备一份礼物，让他们开心。为了实现父母对我的期望，我改变了我，我在校好好学习。当父母累了的时候，我就会自己煮饭，做些家务，以减轻父母的负担。父母生病的时候，我会像他们关心我一样，关心他们，给他们送水吃药，问寒问暖。当我和我的父母吵架了，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事或顶撞父母后，我便会主动承认错误，道歉。时常和父母在一起讲个笑话，说说我在校的情况，让他们对我放心。

我们的父母为了我们操碎了心，也付出了很多。沉醉在感恩的世界里，让我知道用实际行动感恩。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲惫了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不会觉得父母的付出是理所当然；我们更不要对父母无限的爱的伟大的付出视而不见。因为我们懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一下手，搬把椅子给父母歇歇；倒一杯水，让父母痛饮；动一动口，说一句真诚的话语解解他们的疲劳。孝敬父母，就是这么简单。

亲情是一个人爱心、善心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历受人们称赞。

所以沉醉于感恩的世界里，你会发现感恩是有意义的。爱让世界不停地旋，学会感恩别人是自己的一份良心，一份孝心。怀着一颗感恩的心去看待社会，看待父母，你将会发现是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染，学会感恩，让你的生活更加充实。

沉醉于感恩的世界，让我们知道了“百善孝为先。”感恩父母对我们所做的一切。

人生在世，长在世，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩应当报答。

沉醉于感恩的世界里让我懂得如何孝敬父母。在家时，我会坚持每天帮父母做一件家务事，向父母说一句问候的话。每当节假日时，我就会和父母谈谈心，帮父母捶捶背、洗洗脚。在他们生日的时候，我都会精心准备一份礼物，让他们开心。为了实现父母对我的期望，我改变了我，我在校好好学习。当父母累了的时候，我就会自己煮饭，做些家务，以减轻父母的负担。父母生病的时候，我会像他们关心我一样，关心他们，给他们送水吃药，问寒问暖。当我和我的父母吵架了，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事或顶撞父母后，我便会主动承认错误，道歉。时常和父母在一起讲个笑话，说说我在校的情况，让他们对我放心。

我们的父母为了我们操碎了心，也付出了很多。沉醉在感恩的世界里，让我知道用实际行动感恩。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲惫了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不会觉得父母的付出是理所当然；我们更不要对父母无限的爱的伟大的付出视而不见。因为我们懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一下手，搬把椅子给父母歇歇；倒一杯水，让父母痛饮；动一动口，说一句真诚的话语解解他们的疲劳。孝敬父母，就是这么简单。

亲情是一个人爱心、善心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历受人们称赞。

所以沉醉于感恩的世界里，你会发现感恩是有意义的。爱让世界不停地旋，学会感恩别人是自己的一份良心，一份孝心。怀着一颗感恩的心去看待社会，看待父母，你将会发现是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染，学会感恩，让你的生活更加充实。

沉醉在树的世界

树木丛生，古木参天，置身于树的世界中，我沉醉了。 那是一年盛夏，明媚的阳光投射下来，照在一片片叶子上，橡树的叶子硕大厚实，阳光仿佛被它全部吸收了，又晕出于表面，油亮油亮的，仿佛会发光；柳树的叶子像是游子缝衣的针，在夏天干燥的环境中，好似一个军人一丝不苟地站着。

看那棵木棉树，传说抗击外敌牺牲的英雄贝吉---他的箭翊变为了木棉的树枝，鲜血染红了木棉的花朵。它高大而不巍峨，反而透出丝丝柔情，是寄托了舒婷的柔情吧。我愿化作一棵木棉，站在爱你的身旁，根像双手紧握在地下，叶像发丝在风中相触。坚强而温柔的树啊，你难道不是一个痴情的女子吗？与爱人分担风雪，共享霓虹，仿佛分离，却永远相依。

我被一棵开花的树吸引了视线，它树叶葱茏，生机勃勃。浅黄色和淡粉色的花点缀其间，朵朵都娇嫩可爱，凝聚了树木生命的精华，是女子前世的期盼。我相信她在佛祖的长明灯下祈求了五百年，只为长在他必经的路旁，隆重地开满花，五百次的回眸，才换得今日的一次檫肩而过。

树是我的良师，教会我坚强和博爱，树是我的益友，置身树林中，烦恼就会烟消云散。

我伫立在树下，用手抚摸树干，用耳朵倾听树叶的 “沙沙”声，用鼻子闻树的花香，那树干上的细纹是它历经岁月的痕迹，那随风颤动的树叶是它等待的热情，那飘落的花瓣是它凋零的心。

我感受树木的思想，享受树木的生命力，沉醉在树的世界里。

王怡然

2016年2月27日

沉醉在树的世界

树木丛生，古木参天，置身于树的世界中，我沉醉了。 那是一年盛夏，明媚的阳光投射下来，照在一片片叶子上，橡树的叶子硕大厚实，阳光仿佛被它全部吸收了，又晕出于表面，油亮油亮的，仿佛会发光；柳树的叶子像是游子缝衣的针，在夏天干燥的环境中，好似一个军人一丝不苟地站着。

看那棵木棉树，传说抗击外敌牺牲的英雄贝吉---他的箭翊变为了木棉的树枝，鲜血染红了木棉的花朵。它高大而不巍峨，反而透出丝丝柔情，是寄托了舒婷的柔情吧。我愿化作一棵木棉，站在爱你的身旁，根像双手紧握在地下，叶像发丝在风中相触。坚强而温柔的树啊，你难道不是一个痴情的女子吗？与爱人分担风雪，共享霓虹，仿佛分离，却永远相依。

我被一棵开花的树吸引了视线，它树叶葱茏，生机勃勃。浅黄色和淡粉色的花点缀其间，朵朵都娇嫩可爱，凝聚了树木生命的精华，是女子前世的期盼。我相信她在佛祖的长明灯下祈求了五百年，只为长在他必经的路旁，隆重地开满花，五百次的回眸，才换得今日的一次檫肩而过。

树是我的良师，教会我坚强和博爱，树是我的益友，置身树林中，烦恼就会烟消云散。

我伫立在树下，用手抚摸树干，用耳朵倾听树叶的 “沙沙”声，用鼻子闻树的花香，那树干上的细纹是它历经岁月的痕迹，那随风颤动的树叶是它等待的热情，那飘落的花瓣是它凋零的心。

我感受树木的思想，享受树木的生命力，沉醉在树的世界里。

王怡然

2016年2月27日

哇，中考作文满分！

请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。

写作要求：

(1)将填充好的题目写在答题卡上；

（2) 文体不限，诗歌除外；

(3) 字数600——650字之间。

【作文聊吧】

曲径寻幽

师：根据你的理解, 说说文题中“沉醉”一词的感情色彩。

生：是褒义, 指对工作或学习非常投入, 很专心。

师：有这个意思。“沉醉”是双色词, 由于语言环境的不同，有时表现为褒义，有时表现为贬义。而你们只注意褒义，忽略了贬义。

师：你对文题中的“世界”所指的范围是怎么理解的?

生：思想领域, 就是意识形态方面。

师：从范围看，“世界”的含义有主观（一般指意识形态领域）、客观(一般指自然社会环境) 两个方面。你们只注意了主观方面, 忽略了客观方面。

师：由于对上面两个词的理解出现了偏差, 你们思考的角度，取材的范围都受到了限制。我们审题时要咬文嚼字, 把文题中的每个字, 每个词的意思、指向搞清楚, 才能拓宽我们选材, 立意的范围, 独辟蹊径, 标新立异。

生：那我们应该怎么办才好呢?

师：避同求异。就本题而言, 把角度放到“沉醉”的贬义去思考，或把目光放到客观“世界”方面去思考，就一定能超凡脱俗，脱颖而出，写出富有新意的佳作。

胜景觅芳 【美文展示1】

沉醉于那个艺术的世界

贵阳一考生

我们来到谷底，坐在瀑布边的岩石上，欣赏着黄果树瀑布，仿佛沉醉于一个艺术的世界，心驰神往，留连忘返。(①开篇比喻点题, 扣人心旋, 引人入胜)

黄果树瀑布虽然没有庐山瀑布那“飞流直下三千尺”气势，但它从岩壁上直泻而下，发出雷鸣般的轰响，气势磅礴，震天动地。沉醉于黄果树瀑布那非凡气势，整个天地好象在演奏一曲洪大的交响乐，(②生动形象的比喻, 承上启下, 文采飞扬) 使人精神振奋，似乎天地间剩下的只有夺人心魄的乐声。

坐在群山环抱的谷底，就像置身在圆形的乐潭中，乐声委婉连绵，人好象漂浮于声浪之上，身体每一个细胞都灌满了活力！躺在谷底的大岩石上，沉醉于黄果树瀑布这美妙的“乐声”，仿佛飞瀑荡漾在我的心田，胸怀豁然开朗，(③夸张手法, 想象奇特, 为结尾作铺垫) 真是心旷神怡，宠辱皆忘!

久久地坐在谷底，沉醉于訇然作响的瀑布声，仿佛自己已经魂飞魄散，整个身子都融化于瀑布博大的胸襟，在黄果树瀑布无穷魅力的浸润下，我的胸膛在慢慢地扩张，仿佛能容纳整个世界，整个宇宙?? (④夸张手法,, 从侧面赞扬瀑布博大的胸襟)

久久地坐在岩石上，凝神谛听黄果树瀑布那优美恢弘的旋律，凝望着瀑布从悬崖上跌落下来，溅起的百米浪花。沉醉于那晶莹的浪花，让如丝如雾的水珠拍打在身上。我的心，我的魄与那水珠一起，在阳光的折射下化作一道美丽的彩虹，耀眼极了！

(⑤随座位的变换, 从三个方面描写瀑布的声音, 形成排比段, 层次清晰, 气势不凡)

大自然就像一位能工巧匠，把黄果树瀑布雕琢得如此神奇、伟大。“白水如棉不用弓弹花自散，虹霞似锦何须梭织天生成”。沉醉于大自然这位神奇的艺术家所创作的艺术世界，我们不得不被黄果树瀑布那美妙的乐声和雄伟壮观的气势所折服，自然会抛弃

狭隘与偏见，使自己豁达大度，胸怀宽阔!(⑥议论抒情式结尾, 自然与人性结合, 造诣不同凡响, 激发起读者心中的阵阵涟漪, 经久不息)

【美点寻踪】

师：以上美点, 你感受最深的是什么?

生：作者丰富的想象力。

师：对, 作者具有创造性的想象能力。他根据自己写作的需要, 从自己的积累中, 进行精细分析、综合, 加以生发、开拓、虚构、幻想, 利用修辞等手法, 创造出新的艺术形象。例如, 把黄果树风景区比喻为“艺术的世界”, 把瀑布气势磅礴，震天动地的水声比喻为“一曲洪大的交响乐”, 把“我”飞散的心魄比喻为“一道美丽的彩虹”, 这是获取高分的利箭。

【写法探究】

师：除了作者创造性的想象力外, 作者成功的地方还有哪些?

生：立意很成功。

师：对。作者的思辩能力很强, 他独辟蹊径, 巧妙地把自然与人性结合起来, 在立意方面大胆创新, 独树一帜。行文中几处寓情于景, 逐层铺垫, 结尾高屋建瓴, 托物言志, “抛弃狭隘与偏见，使自己豁达大度，胸怀宽阔! ”使主题提升到最高境界。

【心灵悟语】

师：你们现在在想些什么?

生：我觉得写作文与自己的语文素质有关。

师：不错。本文作者为什么能够创造出那么多的艺术形象呢? 是因为他热爱生活, 对生活, 对事物细致的观察, 认真思考, 细心体验, 日积月累, 坚持不懈, 语文素质不断地提高。所以考场上达到了“纵横自有凌云笔”的境界。

【简评】

这是一篇满分美文, 其想象思维能力与文学素养表现如下。

1、标题美。把瀑布比喻为“艺术的世界”, 赞美之情溢于言表, 暗示了全文的情感基调及语言风格。2、意境美。大胆想象, 创造了“交响乐”“彩虹”等艺术形象, 美不胜收。3、形式美。或记叙、描写, 或议论、抒情, 运用自如。4、语言美。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法, 鲜活灵动, 夺人心魄。（张宗明）

【美文展示2】

沉醉于童话的世界

贵阳一考生

岁月的小河宛如动人的歌谣，吟唱着童年的欢乐，在心灵的深处流淌，而那童年的梦仿佛就是那美妙的童话世界。而我，就沉醉于这童话的世界里。(①开篇营造一个如诗如画的意境, 把读者悄然引入佳景)

学前班，我最先读的是《格林童话》，那本书图文并茂，识字不多的我，书中的字几乎都不认识，但那一幅幅图片令我心驰神往, 如痴如醉。童心未懵的我，(②用词准确, 鲜活灵动) 已经开始了童话生涯。

上了小学，我很快就沉醉于《安徒生童话选》的故事，整天为卖火柴的小女孩担心，希望能送给她面包，为她点燃篝火，让她不再饥饿寒冷。又期待做个正义的小仙女，让美丽善良的艾丽莎公主不再受凌辱。还盼望做个正直的官员，阻止那穿新装的皇帝赤身裸体上街游行?? 于是，有了许多许多童年的梦想。(③本段用心理描写表现书对“我”成长的影响)

上了初中，《儿童文学》、《少年文艺》等早成了我的良师益友，我还开始拜读《星星》、《诗刊》、《散文》。一首首含蓄隽永、意味深长的诗歌，一篇篇行云流水，淡雅清新的散文滋润了我的心田，陶冶了我的情操，开阔了我的视野(④排比句强化了语势，强调了内容，加重了感情) 。这时，我已经开始文艺创作，一篇篇的涂鸦勾勒了我美好的未来。

从小学到中学，我的童话世界始终是那样的美好亮丽、快乐幸福。因

此，我不离不弃我的良师益友，有一点时间，就沉醉于书的世界，去品味、追求我那梦幻般的童话故事。 品它，就象饮了一杯陈年老酒，浓郁醇厚，令人陶醉；又象品了一杯碧绿清茶，清香四溢，让人留恋。(⑤连用两个比喻句, 写品读的感受, 寓理于情) 在这样一个纯净的童话世界，那清新隽永的滋味，萦绕心头，令人眷恋、沉醉和向往。 童话世界是一个永远精美的世界，沉醉于这个世界，是我一生的珍爱和追求。(⑥结尾直抒胸臆, 意蕴盎然, 表达对童话世界的热爱与追求。)

【美点寻踪】

师：请用一句话概括以上美点的主要内容。

生：语言鲜活灵动, 字里行间表达了对童话世界的热爱与追求。

师：语言的鲜活灵动, 表现在作者精于选用音乐美绘画美的词语, 增加了语言的动感。善于运用排比、拟人、比喻等修辞手法, 增强了语言的文采。巧用描写、抒情、议论性语言, 或侧面烘托, 或直抒胸臆, 点缀其间, 既使中心明确, 又增添了文采。

【写法探究】

师：你怎样理解作者文中的童话世界?

生:作者文中的童话世界是美妙的, 是他一生的追求。

师：是的, 作者文中的童话世界有两个, 一个是书的童话世界, 美好亮丽; 另一个是“我” 的童话世界, 快乐幸福。书的童话世界滋润我成长, “我”的童话世界是对美好未来的追求。两个世界, 交相辉映, 相得一彰，其文旨美不胜收。

【心灵悟语】

师：在这篇文章中, 你有什么发现吗?

生：用童心去观察事物, 感悟世界, 才能写出反映自己心声, 表现儿童天性的文章。

师：对, 你们的心灵如同万花筒, 平常的事物在你们探视下会变得色彩斑斓、绚丽多姿。你们应该用纯真的童心认真观察、探索这个其乐无穷的大千世界, 它是你们写作的源泉

【简评】

这篇满分作文有以下亮点：1、语言美。诗一般的语言, 鲜活灵动, 清新自然, 其童心、童趣蕴涵其中。2、意境美。文中创设的两个童话世界, 交相辉映, 相得一彰，其文旨美不胜收。

3、线索美。以时间为线索, 纵式发展, 作者在童话世界成长的轨迹清晰可见。4、结构美。开头意境优美, 结尾意趣盎然, 中间连接美段, 首尾呼应, 层次分明。(张宗明)

【失误段展示】

然而，时过境迁，我对窗外的世界充满着向往。只是当时年幼，不懂事，下肢麻痹，行走不便，父母为了工作, 每天都很忙, 想陪我, 带我到外面玩耍，又没时间陪我, 不得不将我锁在家中。我也只能透过模模糊糊的一层窗玻璃去感受外界，沉醉于千百年来古人笔下的意境。

【失误点】

文字拖沓、冗长, 累赘、平淡, 缺乏文采。

【升格段展示】

然而，时过境迁，我对窗外的世界充满着向往。只是当时年幼，下肢麻痹，父母没时间陪我，不得不将我锁在家中。我也只能透过窗玻璃去感受外界，沉醉于古人笔下的意境。

【心灵悟语】

生：锤炼语言有什么方法吗?

师：锤炼语言是写作的基本功。要做到语言简洁凝练, 准确严密, 平时要加强朗读, 提高语感。写完一段后要反复朗读, 把空洞、冗繁、重复的成分删去, 适当修改, 使其读起来朗朗上口, 富有美感。

哇，中考作文满分！

请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。

写作要求：

(1)将填充好的题目写在答题卡上；

（2) 文体不限，诗歌除外；

(3) 字数600——650字之间。

【作文聊吧】

曲径寻幽

师：根据你的理解, 说说文题中“沉醉”一词的感情色彩。

生：是褒义, 指对工作或学习非常投入, 很专心。

师：有这个意思。“沉醉”是双色词, 由于语言环境的不同，有时表现为褒义，有时表现为贬义。而你们只注意褒义，忽略了贬义。

师：你对文题中的“世界”所指的范围是怎么理解的?

生：思想领域, 就是意识形态方面。

师：从范围看，“世界”的含义有主观（一般指意识形态领域）、客观(一般指自然社会环境) 两个方面。你们只注意了主观方面, 忽略了客观方面。

师：由于对上面两个词的理解出现了偏差, 你们思考的角度，取材的范围都受到了限制。我们审题时要咬文嚼字, 把文题中的每个字, 每个词的意思、指向搞清楚, 才能拓宽我们选材, 立意的范围, 独辟蹊径, 标新立异。

生：那我们应该怎么办才好呢?

师：避同求异。就本题而言, 把角度放到“沉醉”的贬义去思考，或把目光放到客观“世界”方面去思考，就一定能超凡脱俗，脱颖而出，写出富有新意的佳作。

胜景觅芳 【美文展示1】

沉醉于那个艺术的世界

贵阳一考生

我们来到谷底，坐在瀑布边的岩石上，欣赏着黄果树瀑布，仿佛沉醉于一个艺术的世界，心驰神往，留连忘返。(①开篇比喻点题, 扣人心旋, 引人入胜)

黄果树瀑布虽然没有庐山瀑布那“飞流直下三千尺”气势，但它从岩壁上直泻而下，发出雷鸣般的轰响，气势磅礴，震天动地。沉醉于黄果树瀑布那非凡气势，整个天地好象在演奏一曲洪大的交响乐，(②生动形象的比喻, 承上启下, 文采飞扬) 使人精神振奋，似乎天地间剩下的只有夺人心魄的乐声。

坐在群山环抱的谷底，就像置身在圆形的乐潭中，乐声委婉连绵，人好象漂浮于声浪之上，身体每一个细胞都灌满了活力！躺在谷底的大岩石上，沉醉于黄果树瀑布这美妙的“乐声”，仿佛飞瀑荡漾在我的心田，胸怀豁然开朗，(③夸张手法, 想象奇特, 为结尾作铺垫) 真是心旷神怡，宠辱皆忘!

久久地坐在谷底，沉醉于訇然作响的瀑布声，仿佛自己已经魂飞魄散，整个身子都融化于瀑布博大的胸襟，在黄果树瀑布无穷魅力的浸润下，我的胸膛在慢慢地扩张，仿佛能容纳整个世界，整个宇宙?? (④夸张手法,, 从侧面赞扬瀑布博大的胸襟)

久久地坐在岩石上，凝神谛听黄果树瀑布那优美恢弘的旋律，凝望着瀑布从悬崖上跌落下来，溅起的百米浪花。沉醉于那晶莹的浪花，让如丝如雾的水珠拍打在身上。我的心，我的魄与那水珠一起，在阳光的折射下化作一道美丽的彩虹，耀眼极了！

(⑤随座位的变换, 从三个方面描写瀑布的声音, 形成排比段, 层次清晰, 气势不凡)

大自然就像一位能工巧匠，把黄果树瀑布雕琢得如此神奇、伟大。“白水如棉不用弓弹花自散，虹霞似锦何须梭织天生成”。沉醉于大自然这位神奇的艺术家所创作的艺术世界，我们不得不被黄果树瀑布那美妙的乐声和雄伟壮观的气势所折服，自然会抛弃

狭隘与偏见，使自己豁达大度，胸怀宽阔!(⑥议论抒情式结尾, 自然与人性结合, 造诣不同凡响, 激发起读者心中的阵阵涟漪, 经久不息)

【美点寻踪】

师：以上美点, 你感受最深的是什么?

生：作者丰富的想象力。

师：对, 作者具有创造性的想象能力。他根据自己写作的需要, 从自己的积累中, 进行精细分析、综合, 加以生发、开拓、虚构、幻想, 利用修辞等手法, 创造出新的艺术形象。例如, 把黄果树风景区比喻为“艺术的世界”, 把瀑布气势磅礴，震天动地的水声比喻为“一曲洪大的交响乐”, 把“我”飞散的心魄比喻为“一道美丽的彩虹”, 这是获取高分的利箭。

【写法探究】

师：除了作者创造性的想象力外, 作者成功的地方还有哪些?

生：立意很成功。

师：对。作者的思辩能力很强, 他独辟蹊径, 巧妙地把自然与人性结合起来, 在立意方面大胆创新, 独树一帜。行文中几处寓情于景, 逐层铺垫, 结尾高屋建瓴, 托物言志, “抛弃狭隘与偏见，使自己豁达大度，胸怀宽阔! ”使主题提升到最高境界。

【心灵悟语】

师：你们现在在想些什么?

生：我觉得写作文与自己的语文素质有关。

师：不错。本文作者为什么能够创造出那么多的艺术形象呢? 是因为他热爱生活, 对生活, 对事物细致的观察, 认真思考, 细心体验, 日积月累, 坚持不懈, 语文素质不断地提高。所以考场上达到了“纵横自有凌云笔”的境界。

【简评】

这是一篇满分美文, 其想象思维能力与文学素养表现如下。

1、标题美。把瀑布比喻为“艺术的世界”, 赞美之情溢于言表, 暗示了全文的情感基调及语言风格。2、意境美。大胆想象, 创造了“交响乐”“彩虹”等艺术形象, 美不胜收。3、形式美。或记叙、描写, 或议论、抒情, 运用自如。4、语言美。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法, 鲜活灵动, 夺人心魄。（张宗明）

【美文展示2】

沉醉于童话的世界

贵阳一考生

岁月的小河宛如动人的歌谣，吟唱着童年的欢乐，在心灵的深处流淌，而那童年的梦仿佛就是那美妙的童话世界。而我，就沉醉于这童话的世界里。(①开篇营造一个如诗如画的意境, 把读者悄然引入佳景)

学前班，我最先读的是《格林童话》，那本书图文并茂，识字不多的我，书中的字几乎都不认识，但那一幅幅图片令我心驰神往, 如痴如醉。童心未懵的我，(②用词准确, 鲜活灵动) 已经开始了童话生涯。

上了小学，我很快就沉醉于《安徒生童话选》的故事，整天为卖火柴的小女孩担心，希望能送给她面包，为她点燃篝火，让她不再饥饿寒冷。又期待做个正义的小仙女，让美丽善良的艾丽莎公主不再受凌辱。还盼望做个正直的官员，阻止那穿新装的皇帝赤身裸体上街游行?? 于是，有了许多许多童年的梦想。(③本段用心理描写表现书对“我”成长的影响)

上了初中，《儿童文学》、《少年文艺》等早成了我的良师益友，我还开始拜读《星星》、《诗刊》、《散文》。一首首含蓄隽永、意味深长的诗歌，一篇篇行云流水，淡雅清新的散文滋润了我的心田，陶冶了我的情操，开阔了我的视野(④排比句强化了语势，强调了内容，加重了感情) 。这时，我已经开始文艺创作，一篇篇的涂鸦勾勒了我美好的未来。

从小学到中学，我的童话世界始终是那样的美好亮丽、快乐幸福。因

此，我不离不弃我的良师益友，有一点时间，就沉醉于书的世界，去品味、追求我那梦幻般的童话故事。 品它，就象饮了一杯陈年老酒，浓郁醇厚，令人陶醉；又象品了一杯碧绿清茶，清香四溢，让人留恋。(⑤连用两个比喻句, 写品读的感受, 寓理于情) 在这样一个纯净的童话世界，那清新隽永的滋味，萦绕心头，令人眷恋、沉醉和向往。 童话世界是一个永远精美的世界，沉醉于这个世界，是我一生的珍爱和追求。(⑥结尾直抒胸臆, 意蕴盎然, 表达对童话世界的热爱与追求。)

【美点寻踪】

师：请用一句话概括以上美点的主要内容。

生：语言鲜活灵动, 字里行间表达了对童话世界的热爱与追求。

师：语言的鲜活灵动, 表现在作者精于选用音乐美绘画美的词语, 增加了语言的动感。善于运用排比、拟人、比喻等修辞手法, 增强了语言的文采。巧用描写、抒情、议论性语言, 或侧面烘托, 或直抒胸臆, 点缀其间, 既使中心明确, 又增添了文采。

【写法探究】

师：你怎样理解作者文中的童话世界?

生:作者文中的童话世界是美妙的, 是他一生的追求。

师：是的, 作者文中的童话世界有两个, 一个是书的童话世界, 美好亮丽; 另一个是“我” 的童话世界, 快乐幸福。书的童话世界滋润我成长, “我”的童话世界是对美好未来的追求。两个世界, 交相辉映, 相得一彰，其文旨美不胜收。

【心灵悟语】

师：在这篇文章中, 你有什么发现吗?

生：用童心去观察事物, 感悟世界, 才能写出反映自己心声, 表现儿童天性的文章。

师：对, 你们的心灵如同万花筒, 平常的事物在你们探视下会变得色彩斑斓、绚丽多姿。你们应该用纯真的童心认真观察、探索这个其乐无穷的大千世界, 它是你们写作的源泉

【简评】

这篇满分作文有以下亮点：1、语言美。诗一般的语言, 鲜活灵动, 清新自然, 其童心、童趣蕴涵其中。2、意境美。文中创设的两个童话世界, 交相辉映, 相得一彰，其文旨美不胜收。

3、线索美。以时间为线索, 纵式发展, 作者在童话世界成长的轨迹清晰可见。4、结构美。开头意境优美, 结尾意趣盎然, 中间连接美段, 首尾呼应, 层次分明。(张宗明)

【失误段展示】

然而，时过境迁，我对窗外的世界充满着向往。只是当时年幼，不懂事，下肢麻痹，行走不便，父母为了工作, 每天都很忙, 想陪我, 带我到外面玩耍，又没时间陪我, 不得不将我锁在家中。我也只能透过模模糊糊的一层窗玻璃去感受外界，沉醉于千百年来古人笔下的意境。

【失误点】

文字拖沓、冗长, 累赘、平淡, 缺乏文采。

【升格段展示】

然而，时过境迁，我对窗外的世界充满着向往。只是当时年幼，下肢麻痹，父母没时间陪我，不得不将我锁在家中。我也只能透过窗玻璃去感受外界，沉醉于古人笔下的意境。

【心灵悟语】

生：锤炼语言有什么方法吗?

师：锤炼语言是写作的基本功。要做到语言简洁凝练, 准确严密, 平时要加强朗读, 提高语感。写完一段后要反复朗读, 把空洞、冗繁、重复的成分删去, 适当修改, 使其读起来朗朗上口, 富有美感。

南兴中学

林春芬

煮一壶香茗，在缕缕蕴含着飘逸之气的香气中，捧上一本古书，细细回味古人之作，岂不带有些“沉醉不知归路”的恍惚？

——题记

随香梦潇湘

回味着曹雪芹笔下的《红楼梦》，模糊之中瞧见了黛玉你脸上似乎又多了几份多愁善感，独自哭泣。“行动如细柳扶腰”的你，一代红颜是那么惟悴，那么令人爱怜，使得千百年月来多少位名人志士为你而自叹！在我眼中，“回眸一笑百媚生”的美人你当之无愧，怎能不令人回味呢？

但愿人长久

回味着那博大精深的宋词，一代风流才子东坡居士你又款款而来，你又有什么心事呢？是否你又在为遭贬而忧愁呢？你总是那风流倜傥，尽管“将登太行雪满山”的命运时把你捉弄，你却总是会一挥清袖，高呼“但愿意人长久，千里共婵娟”的美好祝愿！“不以物喜，不经己悲”的心怀不正是你所拥有的吗？如此才子，怎能不令人回味呢？

人比黄花瘦

回味历史中各领风骚数百年的诗人，李清照是当中的繁星一颗。她的前半生是充满了欢乐的，但后半生却在愁苦和悲凉中度过。依昔记得你同叹“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，然而作为女子的你也不失娇气，因为“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”不正是你一代佳人的真实写照吗？坚忍着人生波折的你，怎能不令人回味呢？

唐诗宋词宛如一颗闪亮的明珠镶嵌在人类文化史上，回味着李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气，回味着老杜的“国破山河在，城春草木深”的感慨，回味着……

回味总是别有一般滋味在心头，总是让人有一种“沉醉不知归路”之感，但人生不在于回味，而是要在回味的同时，也要创造今天，莫要沉醉在古人的风采当中！

简评：

行文语句流畅，一气阿成，多处引用诗词名句，可见小作者具有扎实的文学功底，，堪称是一篇成功之作。

指导教师

方良德

南兴中学

林春芬

煮一壶香茗，在缕缕蕴含着飘逸之气的香气中，捧上一本古书，细细回味古人之作，岂不带有些“沉醉不知归路”的恍惚？

——题记

随香梦潇湘

回味着曹雪芹笔下的《红楼梦》，模糊之中瞧见了黛玉你脸上似乎又多了几份多愁善感，独自哭泣。“行动如细柳扶腰”的你，一代红颜是那么惟悴，那么令人爱怜，使得千百年月来多少位名人志士为你而自叹！在我眼中，“回眸一笑百媚生”的美人你当之无愧，怎能不令人回味呢？

但愿人长久

回味着那博大精深的宋词，一代风流才子东坡居士你又款款而来，你又有什么心事呢？是否你又在为遭贬而忧愁呢？你总是那风流倜傥，尽管“将登太行雪满山”的命运时把你捉弄，你却总是会一挥清袖，高呼“但愿意人长久，千里共婵娟”的美好祝愿！“不以物喜，不经己悲”的心怀不正是你所拥有的吗？如此才子，怎能不令人回味呢？

人比黄花瘦

回味历史中各领风骚数百年的诗人，李清照是当中的繁星一颗。她的前半生是充满了欢乐的，但后半生却在愁苦和悲凉中度过。依昔记得你同叹“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，然而作为女子的你也不失娇气，因为“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”不正是你一代佳人的真实写照吗？坚忍着人生波折的你，怎能不令人回味呢？

唐诗宋词宛如一颗闪亮的明珠镶嵌在人类文化史上，回味着李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气，回味着老杜的“国破山河在，城春草木深”的感慨，回味着……

回味总是别有一般滋味在心头，总是让人有一种“沉醉不知归路”之感，但人生不在于回味，而是要在回味的同时，也要创造今天，莫要沉醉在古人的风采当中！

简评：

行文语句流畅，一气阿成，多处引用诗词名句，可见小作者具有扎实的文学功底，，堪称是一篇成功之作。

指导教师

方良德