小学暑假作文100字专题 一年级作文 二年级作文 三年级作文 四年级作文 五年级作文 六年级作文 小学生日记 小学生周记 小学生议论文 日记 小学生写景作文 小学生写人作文 暑假作文 暑假日记 周记 二年级小学生暑假作文100字：快乐的暑假 二年级小学生暑假作文100字：暑假生活 小学生暑假作文大全100字 小学三年级暑假作文100字范文：快乐的暑假生活 一年级快乐暑假作文100字：练字 小学生一年级快乐的暑假作文100字：快乐的暑假 暑假作文100字：停电记 点击查看更多信息

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[三年级暑假日记：暑假辅导班作文]

在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师，三年级暑假日记：暑假辅导班作文。

当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课，小学三年级作文《三年级暑假日记：暑假辅导班作文》。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。

其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。

还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假的辅导班。

我得谢谢我的好朋友们和老师。谢谢他们为我带来无穷无尽的欢乐&&

[三年级暑假日记：暑假辅导班作文]

在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师，三年级暑假日记：暑假辅导班作文。

当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课，小学三年级作文《三年级暑假日记：暑假辅导班作文》。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。

其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。

还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假的辅导班。

我得谢谢我的好朋友们和老师。谢谢他们为我带来无穷无尽的欢乐&&

小编导语：高一暑假计划作文是一篇关于暑假计划的作文，放暑假了，要提前制定暑假计划度过一个快乐的暑假，小编为同学们整理了高一暑假计划作文，希望为同学们的暑假计划提供一些参考。更多高中暑假计划作文尽在百度攻略。

光阴似箭，日月如梭，一转眼又迎来了一个崭新的暑假属生活，而这次暑假又是十分特别的`，因为它是我们步入高中以来的第一次暑假，经过了一年来的高中生活，我们自然更会合理的安排并度过一个愉快而有意义的暑假。

1. 首先完成一份暑假中的作息时间表并按照此表渡过每天假期。

2. 认真完成学校作业，每天定时定量。

3. 积极参加体育锻炼、怎强体质。

4.奉献自己的一份爱心，参加“共享蓝天，关爱成长”的农民工子女及弱势群体学生关爱行动。

5.为单位，参加“阅读上海，体验成长”社会实践活动。

6 观看一场电影，写一篇影评。

7 结合自身情况，安全上网。

8. 参加一次征文，写出独特的思想和观点。

9. 读一本好书，写一篇读书笔记。

以上就是本次暑假的计划。

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光阴似箭，日月如梭，一转眼又迎来了一个崭新的暑假属生活，而这次暑假又是十分特别的`，因为它是我们步入高中以来的第一次暑假，经过了一年来的高中生活，我们自然更会合理的安排并度过一个愉快而有意义的暑假。

1. 首先完成一份暑假中的作息时间表并按照此表渡过每天假期。

2. 认真完成学校作业，每天定时定量。

3. 积极参加体育锻炼、怎强体质。

4.奉献自己的一份爱心，参加“共享蓝天，关爱成长”的农民工子女及弱势群体学生关爱行动。

5.为单位，参加“阅读上海，体验成长”社会实践活动。

6 观看一场电影，写一篇影评。

7 结合自身情况，安全上网。

8. 参加一次征文，写出独特的思想和观点。

9. 读一本好书，写一篇读书笔记。

以上就是本次暑假的计划。

小编导语：我的暑假计划是一篇关于暑假计划的作文，同学们的暑假都有怎样的计划，小编为同学们整理了一些暑假计划作文，与大家一起分享，看看其它的同学是怎么过暑假的吧！更多暑假计划作文尽在百度攻略。

一个学期过去了，暑假又要来临了。同学们在假期中有什么安排吗？我想应该有很多事情吧。所以，暑假伊始，我们首先要制定一个计划来明确这个暑假要干些什么，其次分配好完成每件事情的时间。而这个暑假我的计划是：1. 要完成暑假作业，2. 出去旅游一番，3. 学习一种技能，4. 加强写作能力。来看看我的具体安排吧！

我的暑假计划：

一、 完成暑假作业

1.7月1日至7月10日：完成语文、物理等作业。

每天上午18面暑假之友或18面口算书；每天下午12面口算书和12次口算本或5页硬笔书法纸；每4天写一篇作文(暑假总结除外)

2.7月11日至7月14日：完成英语、化学等作业。

每天上午抄5个模块第一单元第二部分句子和3个模块单词；每天下午做英语小报和背一个模块单词等

二、旅游

暑期我的旅游有以下几个选择：

1.武夷山七日游

2.黄山七日游

3.北京七日游

武夷山、黄山、北京各有特色。武夷山飞瀑悬垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最为著名，并且盛产武夷岩茶；黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世，并有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，”的美誉。而悠久的历史与灿烂的文明给北京留下了大量的文物古迹，其中以故宫、天坛、明十三陵、圆明园、天安门等最为闻名。但时间和财力有限，只能择其一。

三、学习一种技能

1.学习烧饭做菜

四、加强写作能力

1.完成暑期作业的5篇作文

2.阅读四大名著

你看，我的暑期生活丰富多彩，做到学习、娱乐两不误。我希望我能按计划达到我所制定的目标。

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一个学期过去了，暑假又要来临了。同学们在假期中有什么安排吗？我想应该有很多事情吧。所以，暑假伊始，我们首先要制定一个计划来明确这个暑假要干些什么，其次分配好完成每件事情的时间。而这个暑假我的计划是：1. 要完成暑假作业，2. 出去旅游一番，3. 学习一种技能，4. 加强写作能力。来看看我的具体安排吧！

我的暑假计划：

一、 完成暑假作业

1.7月1日至7月10日：完成语文、物理等作业。

每天上午18面暑假之友或18面口算书；每天下午12面口算书和12次口算本或5页硬笔书法纸；每4天写一篇作文(暑假总结除外)

2.7月11日至7月14日：完成英语、化学等作业。

每天上午抄5个模块第一单元第二部分句子和3个模块单词；每天下午做英语小报和背一个模块单词等

二、旅游

暑期我的旅游有以下几个选择：

1.武夷山七日游

2.黄山七日游

3.北京七日游

武夷山、黄山、北京各有特色。武夷山飞瀑悬垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最为著名，并且盛产武夷岩茶；黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世，并有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，”的美誉。而悠久的历史与灿烂的文明给北京留下了大量的文物古迹，其中以故宫、天坛、明十三陵、圆明园、天安门等最为闻名。但时间和财力有限，只能择其一。

三、学习一种技能

1.学习烧饭做菜

四、加强写作能力

1.完成暑期作业的5篇作文

2.阅读四大名著

你看，我的暑期生活丰富多彩，做到学习、娱乐两不误。我希望我能按计划达到我所制定的目标。

精选作文:难忘的暑假(600字) 作文 难忘的暑假 暑假是快乐的，暑假是难忘的，暑假是每个孩子盼望的假期。 告别了6月30日，结束了我们一学期的学习，同学们黝黑的脸上绽开了甜甜的微笑。 7月3日，在高温的熏陶下，我心中的热度也随之上下波动。为什么7月3日使我难忘？因为7月3日的颁奖仪式！ 我和母亲早早地来到了会场，会场气派却不喧宾夺主。工作人员忙碌的汗水洒满了会场，我心里感动万分，感动的不是我自己的比赛成果，而是他们的付出。 回忆起当时的比赛场景，热闹非凡。一人一台老式机器，机器的配置也不怎么样，但并没有使我感到愤怒。老师忙上忙下为的是什么？为的是我们比赛顺利。我们的电脑有问题他们相助，我们题目有些想不出他们帮忙，我们不认识路他们领路。比赛中我没有让老师们多帮忙，他们也有了足够的时间休息。 颁奖会开始了！我做在对应的位置上，望着神圣的颁奖台，心想：如果我也能上去就好啦！下次一定要拿一等奖，证明给父母，老师，同学们看我的能力，也不让这些工作人员白忙乎！代表们先发了言，有一句我印象深刻：想要有收获，就一定要有付出。没错，没有付出，永远得不到最好的回报。一分一秒过去了，一等奖的同学们也各自领取了奖牌，奖状和奖金，他们精神抖擞，盛气凌人。我有些羡慕，但是这是羡慕不来的，一定要努力！颁奖会结束了，同学们有秩序地领奖。我拿到了一块光滑的奖牌，一张崭新的奖状，还有沾满我的汗水的奖金。 一份耕耘，一份收获，让我们为自己的目标而努力向前奋斗吧！五年级:张晨

篇一：关于暑期的作文：难忘的暑假

关于暑期的作文：难忘的暑假 六甲施智达

一年一次的暑假又来临了, 真是让我既期待又兴奋啊!

爸爸在今年的暑假里, 带我们全家人一起去海洋生态馆, 为了迎接这美好的一切, 我们首先去购买了一些零食, 接著再去买了些矿泉水, 最后才开车前往海生馆.

到了海生馆, 售票处早已人山人海了, 爸爸耐心的排著队, 买了六张门票. 进到展览馆后, 我们首先去看一些可爱的热带鱼类, 接著还欣赏了鲨鱼游泳的英姿, 还看了许多有趣的水中植物. 其中我印象最深刻的是「白鲸」, 我们一边吃著零食, 一边就看著白鲸曼妙的泳姿, 那可爱的样子, 到现在还忘不了. 回家前, 刚好在贩售部看到白鲸的钥匙圈, 还有其他动物模样的纪念品, 我就买了许多的纪念品回家, 那天过得真是好快乐喔!

今年的暑假真让我印象深刻啊! 希望下次暑假, 还能有像今年暑假一样的难得出游经验.

篇二：小学作文：难忘的暑假

难忘的暑假

今年暑假，爸爸带着我去厦门玩，玩的可开心了！

我们乘着飞机来到了厦门，因为是晚上的飞机，所以呢，到了水头的一个宾馆里面住下了，到了后我和爸爸就像两头小猪一样的睡着了。

这次去厦门玩真开心！我们还买了许多的装饰品呢，可漂亮了！

篇三：关于暑期的作文：难忘的暑假

关于暑期的作文：难忘的暑假 六甲施智达

一年一次的暑假又来临了, 真是让我既期待又兴奋啊!

爸爸在今年的暑假里, 带我们全家人一起去海洋生态馆, 为了迎接这美好的一切, 我们首先去购买了一些零食, 接著再去买了些矿泉水, 最后才开车前往海生馆.

到了海生馆, 售票处早已人山人海了, 爸爸耐心的排著队, 买了六张门票. 进到展览馆后, 我们首先去看一些可爱的热带鱼类, 接著还欣赏了鲨鱼游泳的英姿, 还看了许多有趣的水中植物. 其中我印象最深刻的是「白鲸」, 我们一边吃著零食, 一边就看著白鲸曼妙的泳姿, 那可爱的样子, 到现在还忘不了. 回家前, 刚好在贩售部看到白鲸的钥匙圈, 还有其他动物模样的纪念品, 我就买了许多的纪念品回家, 那天过得真是好快乐喔!

今年的暑假真让我印象深刻啊! 希望下次暑假, 还能有像今年暑假一样的难得出游经验.

篇四：关于暑期的作文：难忘的暑假

关于暑期的作文：难忘的暑假 六甲施智达

一年一次的暑假又来临了, 真是让我既期待又兴奋啊!

爸爸在今年的暑假里, 带我们全家人一起去海洋生态馆, 为了迎接这美好的一切, 我们首先去购买了一些零食, 接著再去买了些矿泉水, 最后才开车前往海生馆.

到了海生馆, 售票处早已人山人海了, 爸爸耐心的排著队, 买了六张门票. 进到展览馆后, 我们首先去看一些可爱的热带鱼类, 接著还欣赏了鲨鱼游泳的英姿, 还看了许多有趣的水中植物. 其中我印象最深刻的是「白鲸」, 我们一边吃著零食, 一边就看著白鲸曼妙的泳姿, 那可爱的样子, 到现在还忘不了. 回家前, 刚好在贩售部看到白鲸的钥匙圈, 还有其他动物模样的纪念品, 我就买了许多的纪念品回家, 那天过得真是好快乐喔!

今年的暑假真让我印象深刻啊! 希望下次暑假, 还能有像今年暑假一样的难得出游经验.

精选作文:难忘的暑假(600字) 作文 难忘的暑假 暑假是快乐的，暑假是难忘的，暑假是每个孩子盼望的假期。 告别了6月30日，结束了我们一学期的学习，同学们黝黑的脸上绽开了甜甜的微笑。 7月3日，在高温的熏陶下，我心中的热度也随之上下波动。为什么7月3日使我难忘？因为7月3日的颁奖仪式！ 我和母亲早早地来到了会场，会场气派却不喧宾夺主。工作人员忙碌的汗水洒满了会场，我心里感动万分，感动的不是我自己的比赛成果，而是他们的付出。 回忆起当时的比赛场景，热闹非凡。一人一台老式机器，机器的配置也不怎么样，但并没有使我感到愤怒。老师忙上忙下为的是什么？为的是我们比赛顺利。我们的电脑有问题他们相助，我们题目有些想不出他们帮忙，我们不认识路他们领路。比赛中我没有让老师们多帮忙，他们也有了足够的时间休息。 颁奖会开始了！我做在对应的位置上，望着神圣的颁奖台，心想：如果我也能上去就好啦！下次一定要拿一等奖，证明给父母，老师，同学们看我的能力，也不让这些工作人员白忙乎！代表们先发了言，有一句我印象深刻：想要有收获，就一定要有付出。没错，没有付出，永远得不到最好的回报。一分一秒过去了，一等奖的同学们也各自领取了奖牌，奖状和奖金，他们精神抖擞，盛气凌人。我有些羡慕，但是这是羡慕不来的，一定要努力！颁奖会结束了，同学们有秩序地领奖。我拿到了一块光滑的奖牌，一张崭新的奖状，还有沾满我的汗水的奖金。 一份耕耘，一份收获，让我们为自己的目标而努力向前奋斗吧！五年级:张晨

篇一：关于暑期的作文：难忘的暑假

关于暑期的作文：难忘的暑假 六甲施智达

一年一次的暑假又来临了, 真是让我既期待又兴奋啊!

爸爸在今年的暑假里, 带我们全家人一起去海洋生态馆, 为了迎接这美好的一切, 我们首先去购买了一些零食, 接著再去买了些矿泉水, 最后才开车前往海生馆.

到了海生馆, 售票处早已人山人海了, 爸爸耐心的排著队, 买了六张门票. 进到展览馆后, 我们首先去看一些可爱的热带鱼类, 接著还欣赏了鲨鱼游泳的英姿, 还看了许多有趣的水中植物. 其中我印象最深刻的是「白鲸」, 我们一边吃著零食, 一边就看著白鲸曼妙的泳姿, 那可爱的样子, 到现在还忘不了. 回家前, 刚好在贩售部看到白鲸的钥匙圈, 还有其他动物模样的纪念品, 我就买了许多的纪念品回家, 那天过得真是好快乐喔!

今年的暑假真让我印象深刻啊! 希望下次暑假, 还能有像今年暑假一样的难得出游经验.

篇二：小学作文：难忘的暑假

难忘的暑假

今年暑假，爸爸带着我去厦门玩，玩的可开心了！

我们乘着飞机来到了厦门，因为是晚上的飞机，所以呢，到了水头的一个宾馆里面住下了，到了后我和爸爸就像两头小猪一样的睡着了。

这次去厦门玩真开心！我们还买了许多的装饰品呢，可漂亮了！

篇三：关于暑期的作文：难忘的暑假

关于暑期的作文：难忘的暑假 六甲施智达

一年一次的暑假又来临了, 真是让我既期待又兴奋啊!

爸爸在今年的暑假里, 带我们全家人一起去海洋生态馆, 为了迎接这美好的一切, 我们首先去购买了一些零食, 接著再去买了些矿泉水, 最后才开车前往海生馆.

到了海生馆, 售票处早已人山人海了, 爸爸耐心的排著队, 买了六张门票. 进到展览馆后, 我们首先去看一些可爱的热带鱼类, 接著还欣赏了鲨鱼游泳的英姿, 还看了许多有趣的水中植物. 其中我印象最深刻的是「白鲸」, 我们一边吃著零食, 一边就看著白鲸曼妙的泳姿, 那可爱的样子, 到现在还忘不了. 回家前, 刚好在贩售部看到白鲸的钥匙圈, 还有其他动物模样的纪念品, 我就买了许多的纪念品回家, 那天过得真是好快乐喔!

今年的暑假真让我印象深刻啊! 希望下次暑假, 还能有像今年暑假一样的难得出游经验.

篇四：关于暑期的作文：难忘的暑假

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一年一次的暑假又来临了, 真是让我既期待又兴奋啊!

爸爸在今年的暑假里, 带我们全家人一起去海洋生态馆, 为了迎接这美好的一切, 我们首先去购买了一些零食, 接著再去买了些矿泉水, 最后才开车前往海生馆.

到了海生馆, 售票处早已人山人海了, 爸爸耐心的排著队, 买了六张门票. 进到展览馆后, 我们首先去看一些可爱的热带鱼类, 接著还欣赏了鲨鱼游泳的英姿, 还看了许多有趣的水中植物. 其中我印象最深刻的是「白鲸」, 我们一边吃著零食, 一边就看著白鲸曼妙的泳姿, 那可爱的样子, 到现在还忘不了. 回家前, 刚好在贩售部看到白鲸的钥匙圈, 还有其他动物模样的纪念品, 我就买了许多的纪念品回家, 那天过得真是好快乐喔!

今年的暑假真让我印象深刻啊! 希望下次暑假, 还能有像今年暑假一样的难得出游经验.

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小学四年级作文辅导

小学四年级作文辅导

如何让学生的习作下笔成文语出惊人?

首先要教学生学会观察。如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。比如，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼”积累习作素材。此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。

其次要注重学生“说”的训练。小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。因此，教师在实际教学中要注重学生“说”的训练，培养学生口语表达能力。如“看图说话”、“说一说”、“口语交际”等多种形式训练学生口语表达能力。还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。比如：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。学生会“说”了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。

第三要教学生会“想”。这里所说的“想”，即包括想象，又包括回想。小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造机会，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，发掘学生的智慧和灵感。

习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起合适的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。教师要教会学生“想”，选择合适的素材，加上适合的想像。教师可以教学生利用“身临其境”的方法，如“这件事的主人公假如是你，你会怎么想，怎么做”，还可以利用故事会等形式，展开学生的想象力，让学生想像一些寓言故事、神话故事、童话故事等等，这样既可以发展学生的想象力，又可以培养学生的习作能力，可谓一举两得。

最后要指导学生养成读书的习惯。阅读教学是语文教学的重中之重，同时它也是习作的基矗有了丰富的阅读量，学生的习作自然有话可说，有内容可写。因

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此，教师要指导学生选择好的图书，养成良好的读书习惯。除了利用课余时间读书外，也可利用语文课堂指导学生阅读。一篇好的文章，教学过程结束了，并不意味着学习的结束。教师可以引导学生再创造，再拓展，可以利用一些访写、改写、体会等形式进行再加工。教学生有了质和量的阅读，无论从习作的内容、形式上都会获益匪浅。

总之，习作能力的提高不是一蹴而就的事情，我们语文教师要从“看”、“说”、“想”、“读”等多方面对学生进行系统的指导和训练，久而久之，学生的习作定会下笔成文，语出惊人。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范) 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟

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题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好? 千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写; 稍加思索想到的也不要写; 花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬; 有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇; 少用长句多用短句; 可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情

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况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首; 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字; 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。 小学作文描写人物

1. 我的朋友张一多

每当我经过北京欢乐谷，透过栏杆瞥见“鬼屋”时，就会想到我的同学——张一多。

他个子不高，瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。浓浓的眉毛整齐地排在小眼睛的上方。眼睛虽然小，但眼中的神采不减。两片薄薄的嘴唇恰到好处地镶在他匀称的脸上。一头黑色的短发更能显出他的干练。这么一位帅气的小伙子，在欢乐谷却带领我们干了件大事。

那是一个温暖的春日上午，阳光轻拂大地，暖和的阳光欢快地跳跃着，给人一种愉悦的感觉。此时，我们“打鬼小组”正为了能进“鬼屋”体验打鬼的感觉而排着长 长的大队。就在大家耐心地排队等候之时，从队伍的前方传来了一阵骚动声，其间还夹杂着“快来! 快来!”的喊声。我们几个纷纷探出头，观察事情的经过。只见 排在前面的几个大约十三、四岁的大男孩正招呼他们的同伴插队呢! 那个插队的男孩，竟然在光天化日之下大摇大摆地径直插到了队伍里，非常坦然的站在了我们的 前面。“太可恶了!”面对这种行为，我们“打鬼小组”的成员们个个义愤填膺，瞪起眼睛，纷纷指责起他们的行为，“太没素质了! 真不道德!……”。而那些“ 大个子”们听到我们的指责，也回过身，怒气冲冲地瞪着我们：“你们说谁没素质呢? 你们几个小毛孩子管得着吗? 怎么，想打架吗?……”。双方你瞪着我，我

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怒 视着你，你骂我、我骂你，那场面好不热闹。眼看硝烟四起，就在此时，一直在旁冷眼观战的张一多，拉住了我们几个“战斗狂”：“够了! 大家都消消气吧!”他 一边稳定着局面，一边镇定自若的指挥着大家，活像一个大将军：“那个……郭兆然，你快去叫老师! 老岳，你看住他们，别让他们再出乱子!……”经过他的安 排，局面渐渐稳定下来，在老师的帮助下，风波被平息了，我们也顺利地玩完了“鬼屋”。

“那个……郭兆然，你快去叫老师! 老岳，你看住他们，别让他们再出乱子!……”虽然事隔很久了，可这段声音依然时不时地萦绕在我的耳际，尤其是在我遇到麻烦、有些急躁混乱时，那个镇定自若、处事不惊的张一多就会浮现在我的眼前，时刻提醒着我。他是我永远的榜样!

2. 我们班的“活宝”

我们班 一位“活宝”——王涛。你想知道我们为什么叫他“活宝”吗? 那就听我细细道来吧!

要说起这位大“活宝”呀，那可有话说。将近五年的小生活中，“活宝”王涛带给我们班太多的欢声笑语了。

你瞧，这不老师有急事，刚给我们布置完作业，后脚刚出门，“活宝”就迈着他那“鸭子步”，一摇一摆地走上讲台：“亲爱的观众朋友们，欢迎您收看今天的‘诗 歌改改编’!”他这一番开场白，就把我们惹得哄堂大笑。“今天我们要改编的诗歌是《望庐山瀑布》!”他报完了诗名，自己便摇头晃脑吟诵起来：“日照香炉生 紫烟，李白来到烤鸭店。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。”同学们一个个被“活宝”笑得前俯后仰。这时，“嗒，嗒”的高跟鞋的声音从窗外传了进来。大事不 好! 老师来了! 我们立马止住了笑声，教室顿时变得鸦雀无声。“活宝”见大势不妙，也赶紧“撤台”。可是，一切晚矣，就在“活宝”刚下“台”时，老师进来了。只见老师左手 叉腰，右手指着“活宝”说：“王导演，你演的戏可真精彩，很受大家欢迎呀! 为了表示对你的嘉奖，走，去我办公室!”“活宝”刚才的得意样早已无影无踪了， 此时变成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老师“请”进了办公室。

你再来听一段。那天“活宝”和“霸王”马宽发生了矛盾。这两个人真是“冤家路窄”，“活宝”对“霸王”说：“君子动口不动手，我给你出一道题，你要答对了，你继续当你的‘霸王’，答错了，你就让‘位’于我。”

“霸王”听了，想了想，答应了。

“请听题：一棵树上，有四只鸟，猎人打死了只，还剩几只?”

“三只!”“霸王”脱口而出。

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“恭喜你，答错了!”

“霸王”不解地问：“四减一是等于三呀，为什么不对?”

“其它三只鸟早就被下飞了，哪儿还在树上傻等着挨枪子儿啊?”

这一番话让“霸王”目瞪口呆，只得拱手相让了。

怎么样? 算不算“活宝”呢? 我们班的“活宝”有趣吧? 如果你想享受快乐，就快快加入我们班吧，“活宝”会带给你无穷的欢乐!

小学四年级写景写作方法及指导

一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园） 我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）

二、回忆写景要求：

1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）

按一定顺序

4、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？

板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

板书：颜色形态

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气味声音

大小质地……

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动

板书：形象

具体

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。

三、听范文、受启示、解疑团。

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

比喻

板书：拟人

夸张

4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）

5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？

板书：多观察

多积累

四、欣赏校园风光，感受美。

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。

1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

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五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

总板书：

多观察

按一定顺序清楚

写景形态颜色比喻生动

抓特点气味声音拟人形象

大小……夸张具体 多积累

小学四年级写景写作方法及指导

一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园） 我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）

二、回忆写景要求：

1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）

按一定顺序

4、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？

板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

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板书：颜色形态

气味声音

大小质地……

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动

板书：形象

具体

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。

三、听范文、受启示、解疑团。

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

比喻

板书：拟人

夸张

4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）

5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？

板书：多观察

多积累

四、欣赏校园风光，感受美。

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。

1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

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3、讨论、分析、点评。

五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

总板书：

多观察

按一定顺序清楚

写景形态颜色比喻生动

抓特点气味声音拟人形象

大小……夸张具体 多积累 小学四年级作文辅导

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在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师。

当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。作文网 home.sanwen8.cn

其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。

还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假的辅导班。作文

我得谢谢我的好朋友们和老师。谢谢他们为我带来无穷无尽的欢乐…… 更多小学生暑假日记： 小学1-6年级暑假日记大全（共90篇） 一年级暑假日记 二年级暑假日记 一年级暑假日记：小狗盼盼 二年级暑假日记：做家务 一年级暑假日记：下雨了 二年级暑假日记：为妈妈捶背 一年级暑假日记：我去

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菜场买菜 二年级暑假日记：溜冰 一年级暑假日记：买书包 二年级暑假日记：电脑 一年级暑假日记：我家的兔子 二年级暑假日记：给老师画贺卡 一年级暑假日记：我是个怕狗的女孩 二年级暑假日记：添鼻子 一年级暑假日记：在上海的路上 二年级暑假日记：看小宝宝 一年级暑假日记：坐船 二年级暑假日记：去广场玩水 一年级暑假日记：喂鱼 二年级暑假日记：哥哥过生日 一年级暑假日记：喝冷饮 二年级暑假日记：浇花 一年级暑假日记：三只小鸭子 二年级暑假日记：翻斗乐 一年级暑假日记：去游泳 二年级暑假日记：小乖乖 一年级暑假日记：洗衣服 二年级暑假日记：钓鱼 一年级暑假日记：真是好样的 二年级暑假日记：写生 一年级暑假日记：请客 二年级暑假日记：做“丝巾” 三年级暑假日记 四年级暑假日记 三年级暑假日记：暑假辅导班 四年级暑假日记：解题 三年级暑假日记：下雨了 四年级暑假日记：潜水 三年级暑假日记：去叔叔家 四年级暑假日记：吃龙虾 三年级暑假日记：高兴的一天 四年级暑假日记：第一次包饺子 三年级暑假日记：游泳池开放了 四年级暑假日记：做梦 三年级暑假日记：世博游 四年级暑假日记：失败有奖 三年级暑假日记：放烟花 四年级暑假日记：迷人的亚龙湾 三年级暑假日记：凉水井 四年级暑假日记：新鲜果汁 三年级暑假日记：滑冰 四年级暑假日记：小猫 三年级暑假日记：给小狗洗澡 四年级暑假日记：罐头梨 三年级暑假日记：幸福的小乌龟 四年级暑假日记：蝴蝶 三年级暑假日记：我的妹妹 四年级暑假日记：捉鱼 三年级暑假日记：游泳 四年级暑假日记：空军基地 三年级暑假日记：新溜冰鞋 四年级暑假日记：心的存折 三年级暑假日记：节约用纸 四年级暑假日记：错别字大王 五年级暑假日记 六年级暑假日记 五年级暑假日记：夜空 六年级暑假日记：听课 五年级暑假日记：老爸的“爱” 六年级暑假日记：建军节 五年级暑假日记：捡贝壳 六年级暑假日记：夏天的红 五年级暑假日记：捉鱼 六年级暑假日记：当保姆 五年级暑假日记：晨练 六年级暑假日记：妈妈减肥 五年级暑假日记：家庭趣事 六年级暑期日记：想念童年 五年级暑假日记：水上之旅 六年级暑假日记：农村之旅 五年级暑假日记：音乐喷泉 六年级暑假日记：愉快的一天 五年级暑假日记：美好的夜晚 六年级暑假日记：妈妈，我错了 五年级暑假日记：生日礼物 六年级暑假日记：一次有趣的赶海 五年级暑假日记：大海 六年级暑假日记：游佛山 五年级暑假日记：钓鱼 六年级暑假日记：溜冰 五年级暑假日记：帮妈妈洗碗 六年级暑假日记：星期天的早晨 五年级暑假日记：学骑自行车 六年级暑假日记：游九江公园 五年级暑假日记：学做炒鸡蛋 六年级暑假日记：学滑板作文

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我爱作文

记得在我上二年级时，我的语文老师使我懂得了作文的含义，使作文成为了我的朋友。从那起，我把快乐的事，伤心的事，有意义的事都写成了作文。那时，它使我的生活变得丰富多彩。我和作文真是形影不离的好朋友。

随着年龄的增长，我对它有了更深的认识。我的水平不再只是为了记一些小事，而是要把它认真地写出来，让它成为作品，是供人欣赏的。我便努力向这方面去做，它依旧是我的朋友，只不过是它对我的要求更高了。 作文网 home.sanwen8.cn

在上小学四年级时，我们开设了作文课，是请专门的老师为我们辅导，让我们写出真正的作文。那时我才真真正正认识到作文是一门学科，它是展示自己才华的一种方式。老师对我的作文进行评比和打分，我对这些比较重视，我总是向最好的去看齐。让大家都来欣赏我的作文，我要做出一个好的榜样。我与它要好，它是展示我才华的好朋友。

直到有一天，它却成了我的烦恼，这简直是不可思议。在毕业考试那一天，作文成了考试的项目，若写不好作文便不能升入中学。我的好朋友背叛了我，甚至威胁我，我气恼极了，这真是不公平。我便开始认真地写，那一次我用了很长的时间。在以后的日子里，我们不像以前那样亲近了，我们都互相隔膜起来了。那时作文已经成了一种负担，老师总是逼着我们写，写不好的话会让我们重写，还会影响我们的考试成绩，甚至会告诉家长。我不再与它那样的要好了，有时也会恨它。 作文

直到今天，我上了郑老师的课，我又对作文充满了信心，现在我们又回到了以往的关系。我此时此刻体会到了作文，它是多么的有意义呀！以后我会更好地写作文。现在我明白，写作文一定要有真正的水平，我现在要把作文和我融为一体，真正去理解作文。

现在我对作文只有爱：我爱作文，我爱作文。

怀想：我的小学生涯。

小学，我过得很模糊。每天在书本与老师中穿梭着过去，留下一片惨白的记忆。是，在小学，我是好学生，非常好的学生。每天无一例外的迟到，每天在课

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堂上肆无忌惮的讲话，每天在九点半的钟声过后才放下手里的遥控器去写作业，每次总等考卷发下过后才想起自己还没复习……可我还是考好了。我自己疏懒得离谱，仍然是每年的三好学生，仍然会拿到优异的成绩。

五年级时，我是语文课代表兼语文组长。在我一次偶然拿到语文第一后，我的语文成绩就如冲入九霄之势，从未放下第一的花环。每次考试，我总会兴冲冲的跑到语文老师面前问谁是第一，每次无一例外的回答，你啊。我习惯于这种荣耀，却忽略掉其他人也有想拿第一的期待与不安的心。五年级时老师规定只有考试前五名才能分别担任课代表和四位组长，组长次次换，可第一一直是我的。我陶醉于这种骄傲。在五年级时，我用的语文辅导书和别人不一样，只是很薄的一本优化笔记，结果六年级时我发现我们班好多人都买了这个。那时的骄傲让我狂妄。 作文

六年级时，我记得，第一次语文考试，我得了全班第三时那种惊讶的感觉，可以说是震惊。但仅仅是惊讶，真的，其他感觉我一点也没有。因为我是懒散的人，我是爱玩的人，我把考试当做游戏。一次的失败对我而言仅仅是在一次游戏中出局，甚至这根本不算失败。 一次考试带给我的落差仅是一种自我满足感的亏空，我照旧的疯玩。我自己至今都不知道我当时那种乐天派的心理从哪来的。但我很快找到了这种自我满足感。六年级，我的英语成绩猛涨。当时的英文老师教两个班，两班抽考（即在所学过的课本中抽出学过的东西不透露范围的考试），最高分99，就是我。我开始兴奋的喜欢上英语。

但在六年级，我并不是英语课代表。我是数学课代表兼数学组长。的确，我不怎么喜欢理科。我的数学成绩也不是最好的。我甚至都没多少次拿过数学第一。我清楚的记得当时老师让我当数学课代表时的惊讶。我从来都没有想过我会当数学课代表！比我成绩更稳的人大有人在。直到现在我都不知道我的数学老师为什么会让我当课代表。 作文

是，我骄傲，我有骄傲的资本。语数外三门主课老师偏爱的学生都是我。他们纵容我的骄傲。

我会在所有人都睡觉的午自习旁若无人的闲逛，会在体育课别人做准备活动和跑步时一次次缺席而去拿器材，我甚至在小学毕业时仍毫无紧迫感的嬉闹。我不知道当时我优异的成绩带给我的是片刻的荣耀还是我如今的嗜睡症（似乎是因

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缺乏运动而总想睡觉，也没什么，就是必须要睡到12-14小时醒来才不会感到困）？

我妈曾说我学习太情绪化，就是一旦喜欢上哪门课，那门课的成绩就一定好，而且是出类拔萃的那种好。这也是我学习容易好的优势，同时也是容易让我成绩下滑的根本原因。我清楚的明白这种心理会对我以后学习造成的危害，但我就是不会改。

我觉得如果让我选择，是选那种部分学科特别好而会让某些学科拖后腿的，或是门门学科都较好总成绩也好但没有单门特别好的话，我宁愿选择前者。也许这种选择不是明智的，但却是不会让我后悔的。

我觉得那种只为总成绩好的人，只是单纯的为了考试而学习，少了那种因为喜欢某门课而兴奋喜悦，希望那门课赶快上的心情，少了那种会因为自己喜欢的那门课得第一想要告诉全天下的冲动。如果有，那也只是在开心自己那门课因为付出努力而得到了回报，在开心这门课的成绩会为自己赢多少多少分，而不是那种纯粹因为喜欢而迷恋的天真所带来的雀跃！

我觉得这种为了所谓的父母的期望或是为了什么自己将来而学习的人是极其可悲的，他们不会，不曾试过，不曾懂得那种学习乐趣。 我不是说为了自己将来，为了父母期望学习的人不对，只是这不应该成为自己学习的源动力。 学习是为了什么？ 我们现在的学习应该是为了我们能有更高的思想境界，更充实的生活，用来丰富我们头脑，培养我们思想道德的。父母的期望，美好的未来，仅仅是目标！ 记住，这绝不能成为学习的动力！

我觉得我一直是个很理性的人。对待每件事都有很清晰的概念。对待学习，我一直是懒散的，现在也是。但我对于作文一直很认真。语文老师上课时对我们说中考都是一个区的作文在一起改，一天就要批三百份作文，她批到后来看到作文就反胃。我听到后就和身边的小Z 说，如果是我，就算工作量大，我也绝对不会像他那样。小Z 问我为什么。我说因为我喜欢作文，看好作文就是一种乐趣，看差作文自己也会有收获。所以我就不会觉得批作文是种负担了。小Z 不语。

很多事想来总有很多感慨，曾经的小学好友现在也都分道扬镳，各走各的路了。

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不知道多少年后我们的生活又是怎样一番景象。呵呵。写了这么多，也好搁笔了。

我即将初中毕业。今天有所感怀，特写下此文。

我其实最想说的是：不管现在我的那些同学现在怎样，我在此祝他们中考顺利！永远开心！ 四年级语文作文辅导：写作技巧 “读中学”就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪。写就是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。

按事情发展次序写事

1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。

2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。

3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。

按方位的变更写景

1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。

2、写各处的景物要抓住特色。

3、注意详略得当。

动静结合写植物

1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。

2、运用适当的形容词，如：ABB 、ABAB 、AABB 式。

3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。

抓住特色写动物

1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。

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2、描写动物的外形要按次序。 3、可以运用比方、拟人的写作手段。 警示语 人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。 读后感 可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容；联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容；议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可；结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。 看图作文 如何写好看图作文，重要有两点（以记事作文为例） 1、精确理解把握图意 1）明确图中说的是一件什么事？ 2）根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。 2、参加合理的想象 无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会活泼。 四年级语文作文辅导：用拟人化手法来介绍生活中常见的事物

教学要求：

1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。

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2、领会本次习作的要求，采用“某某的自述”的醒狮，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。 教学过程：

1. 初读例文，感知写法

自由读读两则例文片断，并思考：这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么？

2. 互相交流

两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物，是文章生动、有趣。

3. 再读例文，学习写法

再齐读例文，并思考：在自述时，可以写那些内容呢？

在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。

4. 明确要求，完成习作

再读读例文芊的阅读提示和例文后习作提示，进一步明确本次习作的要求：用自述的形式，选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。

5. 自己确定写作素材

教科书小书包课桌电视机电冰箱等等。

6. 生习作师巡视指导

7. 互相交流，修改习作

完成习作以后，先请同学们分组讨论，然后修改自己的习作。

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小学四年级作文辅导

小学四年级作文辅导

如何让学生的习作下笔成文语出惊人?

首先要教学生学会观察。如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。比如，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼”积累习作素材。此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。

其次要注重学生“说”的训练。小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。因此，教师在实际教学中要注重学生“说”的训练，培养学生口语表达能力。如“看图说话”、“说一说”、“口语交际”等多种形式训练学生口语表达能力。还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。比如：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。学生会“说”了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。

第三要教学生会“想”。这里所说的“想”，即包括想象，又包括回想。小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造机会，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，发掘学生的智慧和灵感。

习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起合适的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。教师要教会学生“想”，选择合适的素材，加上适合的想像。教师可以教学生利用“身临其境”的方法，如“这件事的主人公假如是你，你会怎么想，怎么做”，还可以利用故事会等形式，展开学生的想象力，让学生想像一些寓言故事、神话故事、童话故事等等，这样既可以发展学生的想象力，又可以培养学生的习作能力，可谓一举两得。

最后要指导学生养成读书的习惯。阅读教学是语文教学的重中之重，同时它也是习作的基矗有了丰富的阅读量，学生的习作自然有话可说，有内容可写。因

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此，教师要指导学生选择好的图书，养成良好的读书习惯。除了利用课余时间读书外，也可利用语文课堂指导学生阅读。一篇好的文章，教学过程结束了，并不意味着学习的结束。教师可以引导学生再创造，再拓展，可以利用一些访写、改写、体会等形式进行再加工。教学生有了质和量的阅读，无论从习作的内容、形式上都会获益匪浅。

总之，习作能力的提高不是一蹴而就的事情，我们语文教师要从“看”、“说”、“想”、“读”等多方面对学生进行系统的指导和训练，久而久之，学生的习作定会下笔成文，语出惊人。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范) 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟

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题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好? 千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写; 稍加思索想到的也不要写; 花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬; 有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇; 少用长句多用短句; 可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情

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况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首; 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字; 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。 小学作文描写人物

1. 我的朋友张一多

每当我经过北京欢乐谷，透过栏杆瞥见“鬼屋”时，就会想到我的同学——张一多。

他个子不高，瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。浓浓的眉毛整齐地排在小眼睛的上方。眼睛虽然小，但眼中的神采不减。两片薄薄的嘴唇恰到好处地镶在他匀称的脸上。一头黑色的短发更能显出他的干练。这么一位帅气的小伙子，在欢乐谷却带领我们干了件大事。

那是一个温暖的春日上午，阳光轻拂大地，暖和的阳光欢快地跳跃着，给人一种愉悦的感觉。此时，我们“打鬼小组”正为了能进“鬼屋”体验打鬼的感觉而排着长 长的大队。就在大家耐心地排队等候之时，从队伍的前方传来了一阵骚动声，其间还夹杂着“快来! 快来!”的喊声。我们几个纷纷探出头，观察事情的经过。只见 排在前面的几个大约十三、四岁的大男孩正招呼他们的同伴插队呢! 那个插队的男孩，竟然在光天化日之下大摇大摆地径直插到了队伍里，非常坦然的站在了我们的 前面。“太可恶了!”面对这种行为，我们“打鬼小组”的成员们个个义愤填膺，瞪起眼睛，纷纷指责起他们的行为，“太没素质了! 真不道德!……”。而那些“ 大个子”们听到我们的指责，也回过身，怒气冲冲地瞪着我们：“你们说谁没素质呢? 你们几个小毛孩子管得着吗? 怎么，想打架吗?……”。双方你瞪着我，我

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怒 视着你，你骂我、我骂你，那场面好不热闹。眼看硝烟四起，就在此时，一直在旁冷眼观战的张一多，拉住了我们几个“战斗狂”：“够了! 大家都消消气吧!”他 一边稳定着局面，一边镇定自若的指挥着大家，活像一个大将军：“那个……郭兆然，你快去叫老师! 老岳，你看住他们，别让他们再出乱子!……”经过他的安 排，局面渐渐稳定下来，在老师的帮助下，风波被平息了，我们也顺利地玩完了“鬼屋”。

“那个……郭兆然，你快去叫老师! 老岳，你看住他们，别让他们再出乱子!……”虽然事隔很久了，可这段声音依然时不时地萦绕在我的耳际，尤其是在我遇到麻烦、有些急躁混乱时，那个镇定自若、处事不惊的张一多就会浮现在我的眼前，时刻提醒着我。他是我永远的榜样!

2. 我们班的“活宝”

我们班 一位“活宝”——王涛。你想知道我们为什么叫他“活宝”吗? 那就听我细细道来吧!

要说起这位大“活宝”呀，那可有话说。将近五年的小生活中，“活宝”王涛带给我们班太多的欢声笑语了。

你瞧，这不老师有急事，刚给我们布置完作业，后脚刚出门，“活宝”就迈着他那“鸭子步”，一摇一摆地走上讲台：“亲爱的观众朋友们，欢迎您收看今天的‘诗 歌改改编’!”他这一番开场白，就把我们惹得哄堂大笑。“今天我们要改编的诗歌是《望庐山瀑布》!”他报完了诗名，自己便摇头晃脑吟诵起来：“日照香炉生 紫烟，李白来到烤鸭店。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。”同学们一个个被“活宝”笑得前俯后仰。这时，“嗒，嗒”的高跟鞋的声音从窗外传了进来。大事不 好! 老师来了! 我们立马止住了笑声，教室顿时变得鸦雀无声。“活宝”见大势不妙，也赶紧“撤台”。可是，一切晚矣，就在“活宝”刚下“台”时，老师进来了。只见老师左手 叉腰，右手指着“活宝”说：“王导演，你演的戏可真精彩，很受大家欢迎呀! 为了表示对你的嘉奖，走，去我办公室!”“活宝”刚才的得意样早已无影无踪了， 此时变成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老师“请”进了办公室。

你再来听一段。那天“活宝”和“霸王”马宽发生了矛盾。这两个人真是“冤家路窄”，“活宝”对“霸王”说：“君子动口不动手，我给你出一道题，你要答对了，你继续当你的‘霸王’，答错了，你就让‘位’于我。”

“霸王”听了，想了想，答应了。

“请听题：一棵树上，有四只鸟，猎人打死了只，还剩几只?”

“三只!”“霸王”脱口而出。

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“恭喜你，答错了!”

“霸王”不解地问：“四减一是等于三呀，为什么不对?”

“其它三只鸟早就被下飞了，哪儿还在树上傻等着挨枪子儿啊?”

这一番话让“霸王”目瞪口呆，只得拱手相让了。

怎么样? 算不算“活宝”呢? 我们班的“活宝”有趣吧? 如果你想享受快乐，就快快加入我们班吧，“活宝”会带给你无穷的欢乐!

小学四年级写景写作方法及指导

一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园） 我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）

二、回忆写景要求：

1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）

按一定顺序

4、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？

板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

板书：颜色形态

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气味声音

大小质地……

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动

板书：形象

具体

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。

三、听范文、受启示、解疑团。

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

比喻

板书：拟人

夸张

4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）

5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？

板书：多观察

多积累

四、欣赏校园风光，感受美。

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。

1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

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五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

总板书：

多观察

按一定顺序清楚

写景形态颜色比喻生动

抓特点气味声音拟人形象

大小……夸张具体 多积累

小学四年级写景写作方法及指导

一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园） 我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）

二、回忆写景要求：

1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）

按一定顺序

4、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？

板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

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板书：颜色形态

气味声音

大小质地……

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动

板书：形象

具体

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。

三、听范文、受启示、解疑团。

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

比喻

板书：拟人

夸张

4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）

5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？

板书：多观察

多积累

四、欣赏校园风光，感受美。

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。

1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

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3、讨论、分析、点评。

五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

总板书：

多观察

按一定顺序清楚

写景形态颜色比喻生动

抓特点气味声音拟人形象

大小……夸张具体 多积累 小学四年级作文辅导

搜索用时： 共找到条记录 被搜索677次

在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师。

当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。作文网 home.sanwen8.cn

其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。

还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假的辅导班。作文

我得谢谢我的好朋友们和老师。谢谢他们为我带来无穷无尽的欢乐…… 更多小学生暑假日记： 小学1-6年级暑假日记大全（共90篇） 一年级暑假日记 二年级暑假日记 一年级暑假日记：小狗盼盼 二年级暑假日记：做家务 一年级暑假日记：下雨了 二年级暑假日记：为妈妈捶背 一年级暑假日记：我去

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菜场买菜 二年级暑假日记：溜冰 一年级暑假日记：买书包 二年级暑假日记：电脑 一年级暑假日记：我家的兔子 二年级暑假日记：给老师画贺卡 一年级暑假日记：我是个怕狗的女孩 二年级暑假日记：添鼻子 一年级暑假日记：在上海的路上 二年级暑假日记：看小宝宝 一年级暑假日记：坐船 二年级暑假日记：去广场玩水 一年级暑假日记：喂鱼 二年级暑假日记：哥哥过生日 一年级暑假日记：喝冷饮 二年级暑假日记：浇花 一年级暑假日记：三只小鸭子 二年级暑假日记：翻斗乐 一年级暑假日记：去游泳 二年级暑假日记：小乖乖 一年级暑假日记：洗衣服 二年级暑假日记：钓鱼 一年级暑假日记：真是好样的 二年级暑假日记：写生 一年级暑假日记：请客 二年级暑假日记：做“丝巾” 三年级暑假日记 四年级暑假日记 三年级暑假日记：暑假辅导班 四年级暑假日记：解题 三年级暑假日记：下雨了 四年级暑假日记：潜水 三年级暑假日记：去叔叔家 四年级暑假日记：吃龙虾 三年级暑假日记：高兴的一天 四年级暑假日记：第一次包饺子 三年级暑假日记：游泳池开放了 四年级暑假日记：做梦 三年级暑假日记：世博游 四年级暑假日记：失败有奖 三年级暑假日记：放烟花 四年级暑假日记：迷人的亚龙湾 三年级暑假日记：凉水井 四年级暑假日记：新鲜果汁 三年级暑假日记：滑冰 四年级暑假日记：小猫 三年级暑假日记：给小狗洗澡 四年级暑假日记：罐头梨 三年级暑假日记：幸福的小乌龟 四年级暑假日记：蝴蝶 三年级暑假日记：我的妹妹 四年级暑假日记：捉鱼 三年级暑假日记：游泳 四年级暑假日记：空军基地 三年级暑假日记：新溜冰鞋 四年级暑假日记：心的存折 三年级暑假日记：节约用纸 四年级暑假日记：错别字大王 五年级暑假日记 六年级暑假日记 五年级暑假日记：夜空 六年级暑假日记：听课 五年级暑假日记：老爸的“爱” 六年级暑假日记：建军节 五年级暑假日记：捡贝壳 六年级暑假日记：夏天的红 五年级暑假日记：捉鱼 六年级暑假日记：当保姆 五年级暑假日记：晨练 六年级暑假日记：妈妈减肥 五年级暑假日记：家庭趣事 六年级暑期日记：想念童年 五年级暑假日记：水上之旅 六年级暑假日记：农村之旅 五年级暑假日记：音乐喷泉 六年级暑假日记：愉快的一天 五年级暑假日记：美好的夜晚 六年级暑假日记：妈妈，我错了 五年级暑假日记：生日礼物 六年级暑假日记：一次有趣的赶海 五年级暑假日记：大海 六年级暑假日记：游佛山 五年级暑假日记：钓鱼 六年级暑假日记：溜冰 五年级暑假日记：帮妈妈洗碗 六年级暑假日记：星期天的早晨 五年级暑假日记：学骑自行车 六年级暑假日记：游九江公园 五年级暑假日记：学做炒鸡蛋 六年级暑假日记：学滑板作文

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我爱作文

记得在我上二年级时，我的语文老师使我懂得了作文的含义，使作文成为了我的朋友。从那起，我把快乐的事，伤心的事，有意义的事都写成了作文。那时，它使我的生活变得丰富多彩。我和作文真是形影不离的好朋友。

随着年龄的增长，我对它有了更深的认识。我的水平不再只是为了记一些小事，而是要把它认真地写出来，让它成为作品，是供人欣赏的。我便努力向这方面去做，它依旧是我的朋友，只不过是它对我的要求更高了。 作文网 home.sanwen8.cn

在上小学四年级时，我们开设了作文课，是请专门的老师为我们辅导，让我们写出真正的作文。那时我才真真正正认识到作文是一门学科，它是展示自己才华的一种方式。老师对我的作文进行评比和打分，我对这些比较重视，我总是向最好的去看齐。让大家都来欣赏我的作文，我要做出一个好的榜样。我与它要好，它是展示我才华的好朋友。

直到有一天，它却成了我的烦恼，这简直是不可思议。在毕业考试那一天，作文成了考试的项目，若写不好作文便不能升入中学。我的好朋友背叛了我，甚至威胁我，我气恼极了，这真是不公平。我便开始认真地写，那一次我用了很长的时间。在以后的日子里，我们不像以前那样亲近了，我们都互相隔膜起来了。那时作文已经成了一种负担，老师总是逼着我们写，写不好的话会让我们重写，还会影响我们的考试成绩，甚至会告诉家长。我不再与它那样的要好了，有时也会恨它。 作文

直到今天，我上了郑老师的课，我又对作文充满了信心，现在我们又回到了以往的关系。我此时此刻体会到了作文，它是多么的有意义呀！以后我会更好地写作文。现在我明白，写作文一定要有真正的水平，我现在要把作文和我融为一体，真正去理解作文。

现在我对作文只有爱：我爱作文，我爱作文。

怀想：我的小学生涯。

小学，我过得很模糊。每天在书本与老师中穿梭着过去，留下一片惨白的记忆。是，在小学，我是好学生，非常好的学生。每天无一例外的迟到，每天在课

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堂上肆无忌惮的讲话，每天在九点半的钟声过后才放下手里的遥控器去写作业，每次总等考卷发下过后才想起自己还没复习……可我还是考好了。我自己疏懒得离谱，仍然是每年的三好学生，仍然会拿到优异的成绩。

五年级时，我是语文课代表兼语文组长。在我一次偶然拿到语文第一后，我的语文成绩就如冲入九霄之势，从未放下第一的花环。每次考试，我总会兴冲冲的跑到语文老师面前问谁是第一，每次无一例外的回答，你啊。我习惯于这种荣耀，却忽略掉其他人也有想拿第一的期待与不安的心。五年级时老师规定只有考试前五名才能分别担任课代表和四位组长，组长次次换，可第一一直是我的。我陶醉于这种骄傲。在五年级时，我用的语文辅导书和别人不一样，只是很薄的一本优化笔记，结果六年级时我发现我们班好多人都买了这个。那时的骄傲让我狂妄。 作文

六年级时，我记得，第一次语文考试，我得了全班第三时那种惊讶的感觉，可以说是震惊。但仅仅是惊讶，真的，其他感觉我一点也没有。因为我是懒散的人，我是爱玩的人，我把考试当做游戏。一次的失败对我而言仅仅是在一次游戏中出局，甚至这根本不算失败。 一次考试带给我的落差仅是一种自我满足感的亏空，我照旧的疯玩。我自己至今都不知道我当时那种乐天派的心理从哪来的。但我很快找到了这种自我满足感。六年级，我的英语成绩猛涨。当时的英文老师教两个班，两班抽考（即在所学过的课本中抽出学过的东西不透露范围的考试），最高分99，就是我。我开始兴奋的喜欢上英语。

但在六年级，我并不是英语课代表。我是数学课代表兼数学组长。的确，我不怎么喜欢理科。我的数学成绩也不是最好的。我甚至都没多少次拿过数学第一。我清楚的记得当时老师让我当数学课代表时的惊讶。我从来都没有想过我会当数学课代表！比我成绩更稳的人大有人在。直到现在我都不知道我的数学老师为什么会让我当课代表。 作文

是，我骄傲，我有骄傲的资本。语数外三门主课老师偏爱的学生都是我。他们纵容我的骄傲。

我会在所有人都睡觉的午自习旁若无人的闲逛，会在体育课别人做准备活动和跑步时一次次缺席而去拿器材，我甚至在小学毕业时仍毫无紧迫感的嬉闹。我不知道当时我优异的成绩带给我的是片刻的荣耀还是我如今的嗜睡症（似乎是因

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缺乏运动而总想睡觉，也没什么，就是必须要睡到12-14小时醒来才不会感到困）？

我妈曾说我学习太情绪化，就是一旦喜欢上哪门课，那门课的成绩就一定好，而且是出类拔萃的那种好。这也是我学习容易好的优势，同时也是容易让我成绩下滑的根本原因。我清楚的明白这种心理会对我以后学习造成的危害，但我就是不会改。

我觉得如果让我选择，是选那种部分学科特别好而会让某些学科拖后腿的，或是门门学科都较好总成绩也好但没有单门特别好的话，我宁愿选择前者。也许这种选择不是明智的，但却是不会让我后悔的。

我觉得那种只为总成绩好的人，只是单纯的为了考试而学习，少了那种因为喜欢某门课而兴奋喜悦，希望那门课赶快上的心情，少了那种会因为自己喜欢的那门课得第一想要告诉全天下的冲动。如果有，那也只是在开心自己那门课因为付出努力而得到了回报，在开心这门课的成绩会为自己赢多少多少分，而不是那种纯粹因为喜欢而迷恋的天真所带来的雀跃！

我觉得这种为了所谓的父母的期望或是为了什么自己将来而学习的人是极其可悲的，他们不会，不曾试过，不曾懂得那种学习乐趣。 我不是说为了自己将来，为了父母期望学习的人不对，只是这不应该成为自己学习的源动力。 学习是为了什么？ 我们现在的学习应该是为了我们能有更高的思想境界，更充实的生活，用来丰富我们头脑，培养我们思想道德的。父母的期望，美好的未来，仅仅是目标！ 记住，这绝不能成为学习的动力！

我觉得我一直是个很理性的人。对待每件事都有很清晰的概念。对待学习，我一直是懒散的，现在也是。但我对于作文一直很认真。语文老师上课时对我们说中考都是一个区的作文在一起改，一天就要批三百份作文，她批到后来看到作文就反胃。我听到后就和身边的小Z 说，如果是我，就算工作量大，我也绝对不会像他那样。小Z 问我为什么。我说因为我喜欢作文，看好作文就是一种乐趣，看差作文自己也会有收获。所以我就不会觉得批作文是种负担了。小Z 不语。

很多事想来总有很多感慨，曾经的小学好友现在也都分道扬镳，各走各的路了。

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不知道多少年后我们的生活又是怎样一番景象。呵呵。写了这么多，也好搁笔了。

我即将初中毕业。今天有所感怀，特写下此文。

我其实最想说的是：不管现在我的那些同学现在怎样，我在此祝他们中考顺利！永远开心！ 四年级语文作文辅导：写作技巧 “读中学”就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪。写就是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。

按事情发展次序写事

1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。

2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。

3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。

按方位的变更写景

1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。

2、写各处的景物要抓住特色。

3、注意详略得当。

动静结合写植物

1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。

2、运用适当的形容词，如：ABB 、ABAB 、AABB 式。

3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。

抓住特色写动物

1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。

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2、描写动物的外形要按次序。 3、可以运用比方、拟人的写作手段。 警示语 人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。 读后感 可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容；联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容；议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可；结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。 看图作文 如何写好看图作文，重要有两点（以记事作文为例） 1、精确理解把握图意 1）明确图中说的是一件什么事？ 2）根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。 2、参加合理的想象 无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会活泼。 四年级语文作文辅导：用拟人化手法来介绍生活中常见的事物

教学要求：

1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。

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2、领会本次习作的要求，采用“某某的自述”的醒狮，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。 教学过程：

1. 初读例文，感知写法

自由读读两则例文片断，并思考：这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么？

2. 互相交流

两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物，是文章生动、有趣。

3. 再读例文，学习写法

再齐读例文，并思考：在自述时，可以写那些内容呢？

在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。

4. 明确要求，完成习作

再读读例文芊的阅读提示和例文后习作提示，进一步明确本次习作的要求：用自述的形式，选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。

5. 自己确定写作素材

教科书小书包课桌电视机电冰箱等等。

6. 生习作师巡视指导

7. 互相交流，修改习作

完成习作以后，先请同学们分组讨论，然后修改自己的习作。

暑假生活计划作文教案

教学目标

1、写作能力方面：指导学生制订暑假计划，通过一定表达方式写出一篇作文，表述自己的心愿和想法。

2、情感态度方面：引导学生明白暑假应过得充实有意义。

教学环节一：教学导入，明确主题

一、教学导入——暑假的心情

师：祝贺同学们，经过了一学期紧张的学习，终于迎来了暑假，同学们的心情怎么样？

欣赏动画音乐《快乐暑假》，说说自己的心情：

期盼已久的暑假终于来到了，我们的心情：

开心 快乐 激动 充满愿望

充实 意义 多姿多彩 合理安排 一寸光阴一寸金

二、明确主题

暑假畅想——说说写写自己对暑假生活的愿望和计划。

教学环节二：技法点拨，片段说写练习

环节过渡：暑假的日期比较长，同学们应该怎样度过呢？

一、要有意义

（一）看图说话——他们这样过暑假好吗？

请大家选一选，哪些同学的暑假活动是正确的？说说理由。

教师小结：我们的暑假应当过得有意义（既轻松愉快，又能学到知识、锻炼自己）

（二）小讨论——怎样过暑假才有意义

学生讨论，发言表达

教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合的。

二、要有正确的愿望

（一）读例文《暑假的梦》，思考回答：

今年的暑假就要来临了，我的的愿望有很多：比如可以去任何地方旅游；最好暑假的作业只是看书，这样我们就可以尽情地玩。

如果真的是这样的话，我一定会选择去北方的城市哈尔滨。我可以去看一看冰雕，再去那里最高的山峰，再会去那边学溜冰，直到学会为止。我还会在那造一座冰做的小屋子，里面装上各种家具，在里面住他个三十天。

虽然这只是假想，不过有一天一定是可以实现的。

1、小作者对暑假有些什么愿望？

2、你觉得小作者的愿望哪些是正确的，哪些不正确？说说你的理由。

（二）图片欣赏：同学们的“金点子”。

让暑假过得充实有意义，我们应该做些什么事呢？我们来看看小同学们有些什么好主意吧！

（三）同学们暑假愿望小调查

我们也来做个暑假愿望小调查。请大家填写一下暑假愿望表。 今年暑假的放假时间： ，一共有 天。

我最想去的地方是：

我最想看望的人是：

我最想学会或提高的本领是：

我最想参加的活动是：

我最想读的书是：

我最想……

你还有别的愿望吗？也可写下来！

（三）要有合理的计划

过渡：看来，同学们的愿望还真不少啊！可是，在暑假有限的时间里想要实现这么多愿望，需要我们怎么办呢？

读例文《我的暑假属于我》，思考回答：

暑假终于到了，我想：“一寸光阴一寸金，我怎么能合理的安排暑假的生活呢？”

老师曾今告诉我：既要在学习中找快乐，还要在快乐中找意义。于是我准备利用暑假阅读《三国演义》和《偷莎士比亚的贼》这两本书。怎么才能做到劳逸结合呢？我又找来些废旧品和橡皮泥，准备做些手工制作，到幼儿园看望我的老师，顺便把制作的玩具送给那里的弟弟妹妹。

我也不能只顾自己，妈妈回来的时候我要帮她做些力所能及的家务事。每天晚饭后我要陪妈妈一起去散散步，打打球，这样可以锻炼一下身体。当然，对爸爸也不能不管不顾，我会拉着爸爸和我下棋。

我还想去很多地方旅游。什么世博会啦、黄山啦、海南啦，我都想去！但这还是让爸爸妈妈做主吧。

我的暑假属于我！

1、小作者是怎么形容暑假时间的？

2、小作者计划在暑假做些什么事？

3、你觉得小作者的安排合理吗？

教学环节三：写作实践

一、制订《暑假计划》

根据我们自己的实际和愿望，制订一份暑假计划吧！

1、想一想：我们暑假里必须要完成的学习任务。

2、加一加：你在暑假里有什么正确的愿望。

3、算一算：暑假有多少天？每天的时间能做什么？

把必须完成的任务和自己的愿望合理的安排进暑假有限的时间里吧！ 格式提醒：

标题（暑假计划）

放假时间：

暑假的整体安排

每天的时间安排

计划制订人

制订日期

教学环节四：写作拓展

请以《暑假畅想》为题目，写出一篇表达我们内心真实想法的作文。 温馨提示：

1、暑假来临，你的心情怎么样？

2、你有些什么暑假愿望？

3、为了实现愿望，你准备怎样安排暑假的生活？

注意语句要通顺，书写要工整。

暑假生活计划作文教案

教学目标

1、写作能力方面：指导学生制订暑假计划，通过一定表达方式写出一篇作文，表述自己的心愿和想法。

2、情感态度方面：引导学生明白暑假应过得充实有意义。

教学环节一：教学导入，明确主题

一、教学导入——暑假的心情

师：祝贺同学们，经过了一学期紧张的学习，终于迎来了暑假，同学们的心情怎么样？

欣赏动画音乐《快乐暑假》，说说自己的心情：

期盼已久的暑假终于来到了，我们的心情：

开心 快乐 激动 充满愿望

充实 意义 多姿多彩 合理安排 一寸光阴一寸金

二、明确主题

暑假畅想——说说写写自己对暑假生活的愿望和计划。

教学环节二：技法点拨，片段说写练习

环节过渡：暑假的日期比较长，同学们应该怎样度过呢？

一、要有意义

（一）看图说话——他们这样过暑假好吗？

请大家选一选，哪些同学的暑假活动是正确的？说说理由。

教师小结：我们的暑假应当过得有意义（既轻松愉快，又能学到知识、锻炼自己）

（二）小讨论——怎样过暑假才有意义

学生讨论，发言表达

教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合的。

二、要有正确的愿望

（一）读例文《暑假的梦》，思考回答：

今年的暑假就要来临了，我的的愿望有很多：比如可以去任何地方旅游；最好暑假的作业只是看书，这样我们就可以尽情地玩。

如果真的是这样的话，我一定会选择去北方的城市哈尔滨。我可以去看一看冰雕，再去那里最高的山峰，再会去那边学溜冰，直到学会为止。我还会在那造一座冰做的小屋子，里面装上各种家具，在里面住他个三十天。

虽然这只是假想，不过有一天一定是可以实现的。

1、小作者对暑假有些什么愿望？

2、你觉得小作者的愿望哪些是正确的，哪些不正确？说说你的理由。

（二）图片欣赏：同学们的“金点子”。

让暑假过得充实有意义，我们应该做些什么事呢？我们来看看小同学们有些什么好主意吧！

（三）同学们暑假愿望小调查

我们也来做个暑假愿望小调查。请大家填写一下暑假愿望表。 今年暑假的放假时间： ，一共有 天。

我最想去的地方是：

我最想看望的人是：

我最想学会或提高的本领是：

我最想参加的活动是：

我最想读的书是：

我最想……

你还有别的愿望吗？也可写下来！

（三）要有合理的计划

过渡：看来，同学们的愿望还真不少啊！可是，在暑假有限的时间里想要实现这么多愿望，需要我们怎么办呢？

读例文《我的暑假属于我》，思考回答：

暑假终于到了，我想：“一寸光阴一寸金，我怎么能合理的安排暑假的生活呢？”

老师曾今告诉我：既要在学习中找快乐，还要在快乐中找意义。于是我准备利用暑假阅读《三国演义》和《偷莎士比亚的贼》这两本书。怎么才能做到劳逸结合呢？我又找来些废旧品和橡皮泥，准备做些手工制作，到幼儿园看望我的老师，顺便把制作的玩具送给那里的弟弟妹妹。

我也不能只顾自己，妈妈回来的时候我要帮她做些力所能及的家务事。每天晚饭后我要陪妈妈一起去散散步，打打球，这样可以锻炼一下身体。当然，对爸爸也不能不管不顾，我会拉着爸爸和我下棋。

我还想去很多地方旅游。什么世博会啦、黄山啦、海南啦，我都想去！但这还是让爸爸妈妈做主吧。

我的暑假属于我！

1、小作者是怎么形容暑假时间的？

2、小作者计划在暑假做些什么事？

3、你觉得小作者的安排合理吗？

教学环节三：写作实践

一、制订《暑假计划》

根据我们自己的实际和愿望，制订一份暑假计划吧！

1、想一想：我们暑假里必须要完成的学习任务。

2、加一加：你在暑假里有什么正确的愿望。

3、算一算：暑假有多少天？每天的时间能做什么？

把必须完成的任务和自己的愿望合理的安排进暑假有限的时间里吧！ 格式提醒：

标题（暑假计划）

放假时间：

暑假的整体安排

每天的时间安排

计划制订人

制订日期

教学环节四：写作拓展

请以《暑假畅想》为题目，写出一篇表达我们内心真实想法的作文。 温馨提示：

1、暑假来临，你的心情怎么样？

2、你有些什么暑假愿望？

3、为了实现愿望，你准备怎样安排暑假的生活？

注意语句要通顺，书写要工整。

精选作文:畅想(100字) 作文

不知是天命的安排 还是错误的约定 我遇见了你 第一次看到你 不只是为什么 看着你黑亮的眼睛 我却觉得 我看见了我此生从未看过的风景 被落日余晖渲染的流星雨 会是什么星座的呢 我不会知道 也许永远不会知道初一:绚烂的流灵

篇一：畅想人类未来作文. 六三罗君韬

畅想人类未来

2015年11月1日，一个阳光明媚的早上，我想到了人类2080年会是什么样的呢？于是坐着时光机来到了那个时代的中国。

我在北京圆明园下了时光机，这曾经被英法联军、八国联军掠夺、撒野过的地方，如今已经被世界遗产保护基地变得生机勃勃、栩栩如生。全国各地的游客都来这里游玩，有井有条。五个废旧的瓶子可以换一袋零食。不仅大家玩得开心，而且古迹也得到了有效的保护。

长廊字画的金框反射太阳光，映出：赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种彩虹颜色；游客乘着观光小型飞碟在离地面不远的地方自由、快速的参观；湖水和天空连为一体，在远处看，都分不清哪里是天、哪里是水。水中设有玻璃水电梯，游客可以乘坐小型飞碟，飞到水电梯旁，水电梯就可以自动出现一个玻璃罩，让游客自行用遥控器操纵玻璃罩，设计潜行轨迹。

我坐着悬浮出租飞碟，来到了我熟悉的昌盛园小区。小区的楼房变成了悬浮的，楼门口有一个能容下很多人的无屏障超速飞碟。如果是在这里居住，登上去输入楼层，它就会带你到相应的楼，穿上瞬间移动衣服，就会瞬移到房间里。每个人家里都会有许多智能机器人，如做饭、清洁、睡眠、背景机器人等等，完全步入了电子机器化高科技时代。

我又飞速来到了我的母校——昌盛园小学。母校的变化让我无法想象。操场变成了橡皮泥操场，弹跳力极其的强。走进教室，桌椅变成了自动桌椅，可以根据人的身高调整高矮，当老师讲到重点，会自动记笔记，而且字写得非常好。写生字的时候，篇二：暑假畅想作文教案

暑假生活计划作文教案

教学目标

1、写作能力方面：指导学生制订暑假计划，通过一定表达方式写出一篇作文，表述自己的心愿和想法。

2、情感态度方面：引导学生明白暑假应过得充实有意义。

教学环节一：教学导入，明确主题

一、教学导入——暑假的心情

师：祝贺同学们，经过了一学期紧张的学习，终于迎来了暑假，同学们的心情怎么样？

欣赏动画音乐《快乐暑假》，说说自己的心情：

期盼已久的暑假终

于来到了，我们的心情：

开心 快乐 激动 充满愿望

充实 意义 多姿多彩 合理安排 一寸光阴一寸金

二、明确主题 暑假畅想——说说写写自己对暑假生活的愿望和计划。

教学环节二：技法点拨，片段说写练习

环节过渡：暑假的日期比较长，同学们应该怎样度过呢？

一、要有意义

（一）看图说话——他们这样过暑假好吗？

请大家选一选，哪些同学的暑假活动是正确的？说说理由。

教师小结：我们的暑假应当过得有意义（既轻松愉快，又能学到知识、锻炼自己）

（二）小讨论——怎样过暑假才有意义

学生讨论，发言表达 教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合的。

二、要有正确的愿望

（一）读例文《暑假的梦》，思考回答：

今年的暑假就要来临了，我的的愿望有很多：比如可以去任何地方旅游；最好暑假的作业只是看书，这样我们就可以尽情地玩。

如果真的是这样的话，我一定会选择去北方的城市哈尔滨。我可以去看一看冰雕，再去那里最高的山峰，再会去那边学溜冰，直到学会为止。我还会在那造一座冰做的小屋子，里面装上各种家具，在里面住他个三十天。

虽然这只是假想，不过有一天一定是可以实现的。

1、小作者对暑假有些什么愿望？

2、你觉得小作者的愿望哪些是正确的，哪些不正确？说说你的理由。

（二）图片欣赏：同学们的“金点子”。

让暑假过得充实有意义，我们应该做些什么事呢？我们来看看小同学们有些什么好主意吧！

（三）同学们暑假愿望小调查

我们也来做个暑假愿望小调查。请大家填写一下暑假愿望表。今年暑假的放假时间： ，一共有 天。 我最想去的地方是： 我最想看望的人是： 我最想学会或提高的本领是：

我最想参加的活动是：

我最想读的书是： 我最想„„

你还有别的愿望吗？也可写下来！

（三）要有合理的计划

过渡：看来，同学们的愿望还真不少啊！可是，在暑假有限的时间里想要实现这么多愿望，需要我们怎么办呢？ 读例文《我的暑假属于我》，思考回答：

暑假终于到了，我想：“一寸光阴一寸金，我怎么能合理的安排暑假的生活呢？”

老师曾今告诉我：既要在学习中找快乐，还要在快乐中找意义。于是我准备利用暑假阅读《三国演义》和《偷莎士比亚的贼》这两本书。怎么才能做到劳逸结合呢？我又找来些废旧品和橡皮泥，准备做些手工制作，到幼儿园看望我的老师，顺便把制作的玩具送给那里的弟弟妹妹。

我也不能只顾自己，妈妈回来的时候我要帮她做些力所能及的家务事。每天晚饭后我要陪妈妈一起去散散步，打打球，这样可以锻炼一下身体。当然，对爸爸也不能不管不顾，我会拉着爸爸和我下棋。 我还想去很多地方旅游。什么世博会啦、黄山啦、海南啦，我都想去！但这还是让爸爸妈妈做主吧。

我的暑假属于我！

1、小作者是怎么形容暑假时间的？

2、小作者计划在暑假做些什么事？

3、你觉得小作者的安排合理吗？

教学环节三：写作实践

一、制订《暑假计划》

根据我们自己的实际和愿望，制订一份暑假计划吧！

1、想一想：我们暑假里必须要完成的学习任务。

2、加一加：你在暑假里有什么正确的愿望。

3、算一算：暑假有多少天？每天的时间能做什么？

把必须完成的任务和自己的愿望合理的安排进暑假有限的时间里吧！ 格式提醒：

标题（暑假计划）

放假时间：

暑假的整体安排

每天的时间安排

计划制订人

制订日期

教学环节四：写作拓展

请以《暑假畅想》为题目，写出一篇表达我们内心真实想法的作文。温馨提示：

1

、暑假来临，你的心情怎么样？

2

、你有些什么暑假愿望？

3

、为了实现愿望，你准备怎样安排暑假的生活？

注意语句要通顺，书写要工整。

精选作文:畅想(100字) 作文

不知是天命的安排 还是错误的约定 我遇见了你 第一次看到你 不只是为什么 看着你黑亮的眼睛 我却觉得 我看见了我此生从未看过的风景 被落日余晖渲染的流星雨 会是什么星座的呢 我不会知道 也许永远不会知道初一:绚烂的流灵

篇一：畅想人类未来作文. 六三罗君韬

畅想人类未来

2015年11月1日，一个阳光明媚的早上，我想到了人类2080年会是什么样的呢？于是坐着时光机来到了那个时代的中国。

我在北京圆明园下了时光机，这曾经被英法联军、八国联军掠夺、撒野过的地方，如今已经被世界遗产保护基地变得生机勃勃、栩栩如生。全国各地的游客都来这里游玩，有井有条。五个废旧的瓶子可以换一袋零食。不仅大家玩得开心，而且古迹也得到了有效的保护。

长廊字画的金框反射太阳光，映出：赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种彩虹颜色；游客乘着观光小型飞碟在离地面不远的地方自由、快速的参观；湖水和天空连为一体，在远处看，都分不清哪里是天、哪里是水。水中设有玻璃水电梯，游客可以乘坐小型飞碟，飞到水电梯旁，水电梯就可以自动出现一个玻璃罩，让游客自行用遥控器操纵玻璃罩，设计潜行轨迹。

我坐着悬浮出租飞碟，来到了我熟悉的昌盛园小区。小区的楼房变成了悬浮的，楼门口有一个能容下很多人的无屏障超速飞碟。如果是在这里居住，登上去输入楼层，它就会带你到相应的楼，穿上瞬间移动衣服，就会瞬移到房间里。每个人家里都会有许多智能机器人，如做饭、清洁、睡眠、背景机器人等等，完全步入了电子机器化高科技时代。

我又飞速来到了我的母校——昌盛园小学。母校的变化让我无法想象。操场变成了橡皮泥操场，弹跳力极其的强。走进教室，桌椅变成了自动桌椅，可以根据人的身高调整高矮，当老师讲到重点，会自动记笔记，而且字写得非常好。写生字的时候，篇二：暑假畅想作文教案

暑假生活计划作文教案

教学目标

1、写作能力方面：指导学生制订暑假计划，通过一定表达方式写出一篇作文，表述自己的心愿和想法。

2、情感态度方面：引导学生明白暑假应过得充实有意义。

教学环节一：教学导入，明确主题

一、教学导入——暑假的心情

师：祝贺同学们，经过了一学期紧张的学习，终于迎来了暑假，同学们的心情怎么样？

欣赏动画音乐《快乐暑假》，说说自己的心情：

期盼已久的暑假终

于来到了，我们的心情：

开心 快乐 激动 充满愿望

充实 意义 多姿多彩 合理安排 一寸光阴一寸金

二、明确主题 暑假畅想——说说写写自己对暑假生活的愿望和计划。

教学环节二：技法点拨，片段说写练习

环节过渡：暑假的日期比较长，同学们应该怎样度过呢？

一、要有意义

（一）看图说话——他们这样过暑假好吗？

请大家选一选，哪些同学的暑假活动是正确的？说说理由。

教师小结：我们的暑假应当过得有意义（既轻松愉快，又能学到知识、锻炼自己）

（二）小讨论——怎样过暑假才有意义

学生讨论，发言表达 教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合的。

二、要有正确的愿望

（一）读例文《暑假的梦》，思考回答：

今年的暑假就要来临了，我的的愿望有很多：比如可以去任何地方旅游；最好暑假的作业只是看书，这样我们就可以尽情地玩。

如果真的是这样的话，我一定会选择去北方的城市哈尔滨。我可以去看一看冰雕，再去那里最高的山峰，再会去那边学溜冰，直到学会为止。我还会在那造一座冰做的小屋子，里面装上各种家具，在里面住他个三十天。

虽然这只是假想，不过有一天一定是可以实现的。

1、小作者对暑假有些什么愿望？

2、你觉得小作者的愿望哪些是正确的，哪些不正确？说说你的理由。

（二）图片欣赏：同学们的“金点子”。

让暑假过得充实有意义，我们应该做些什么事呢？我们来看看小同学们有些什么好主意吧！

（三）同学们暑假愿望小调查

我们也来做个暑假愿望小调查。请大家填写一下暑假愿望表。今年暑假的放假时间： ，一共有 天。 我最想去的地方是： 我最想看望的人是： 我最想学会或提高的本领是：

我最想参加的活动是：

我最想读的书是： 我最想„„

你还有别的愿望吗？也可写下来！

（三）要有合理的计划

过渡：看来，同学们的愿望还真不少啊！可是，在暑假有限的时间里想要实现这么多愿望，需要我们怎么办呢？ 读例文《我的暑假属于我》，思考回答：

暑假终于到了，我想：“一寸光阴一寸金，我怎么能合理的安排暑假的生活呢？”

老师曾今告诉我：既要在学习中找快乐，还要在快乐中找意义。于是我准备利用暑假阅读《三国演义》和《偷莎士比亚的贼》这两本书。怎么才能做到劳逸结合呢？我又找来些废旧品和橡皮泥，准备做些手工制作，到幼儿园看望我的老师，顺便把制作的玩具送给那里的弟弟妹妹。

我也不能只顾自己，妈妈回来的时候我要帮她做些力所能及的家务事。每天晚饭后我要陪妈妈一起去散散步，打打球，这样可以锻炼一下身体。当然，对爸爸也不能不管不顾，我会拉着爸爸和我下棋。 我还想去很多地方旅游。什么世博会啦、黄山啦、海南啦，我都想去！但这还是让爸爸妈妈做主吧。

我的暑假属于我！

1、小作者是怎么形容暑假时间的？

2、小作者计划在暑假做些什么事？

3、你觉得小作者的安排合理吗？

教学环节三：写作实践

一、制订《暑假计划》

根据我们自己的实际和愿望，制订一份暑假计划吧！

1、想一想：我们暑假里必须要完成的学习任务。

2、加一加：你在暑假里有什么正确的愿望。

3、算一算：暑假有多少天？每天的时间能做什么？

把必须完成的任务和自己的愿望合理的安排进暑假有限的时间里吧！ 格式提醒：

标题（暑假计划）

放假时间：

暑假的整体安排

每天的时间安排

计划制订人

制订日期

教学环节四：写作拓展

请以《暑假畅想》为题目，写出一篇表达我们内心真实想法的作文。温馨提示：

1

、暑假来临，你的心情怎么样？

2

、你有些什么暑假愿望？

3

、为了实现愿望，你准备怎样安排暑假的生活？

注意语句要通顺，书写要工整。

暑假你在哪儿作文

暑假呀，你在哪儿

在放暑假的第一天，我想：在暑假里，我可以暂时告别沉重的书包，先放下一本本厚厚的课本，尽情地跟漫画约会。我打算过一个丰富多彩的暑假，游泳、下棋、看书，想到这儿，真是乐不可支。

暑假的第二天早晨，阳光灿烂，我的心情特别好。我做了一会暑假作业，闲着没事，我便去书店逛逛。我一溜烟地跑下楼，刚好和隔壁的小露撞个正着。哗的一声，她那一堆书全掉了。我赶紧帮她捡，边说了好几声对不起。她的书还真多：《奥林匹克数学》、《小学生作文大全》、《语文世界》……小露，你拿这么多书干吗？我随口问了一句。读书呗，她有些漫不经心地说，上午读《奥林匹克数学》，下午读《语文世界》和《小学生作文大全》。你暑假还读这么多书呀！我有些惊讶。这有什么，我有一个同学，一、

三、五学数学和英语，二、四、六学作文，星期天学钢琴。她认真地说。天啊！这还是暑假吗？ 那有什么办法，父母逼着去读，难道还能不去吗？好了，我要走了。说完小露转身就走。

去书店的路上，我连续看到了好几个与我年龄相仿的学生都背着书包等车。不过话说回来，我还算好，我的父母没有逼着我去读书，我还拥有自己的暑假。走着，走着，不知不觉就到了家门。我刚走进门，妈妈就对我说：宝贝，从下周起，每天上午学英语，下午学画画。星期天不上课就在家里写作业。我已经给你报名了。

啊！我的暑假也没了自由。

暑假你在哪儿作文

暑假呀，你在哪儿

在放暑假的第一天，我想：在暑假里，我可以暂时告别沉重的书包，先放下一本本厚厚的课本，尽情地跟漫画约会。我打算过一个丰富多彩的暑假，游泳、下棋、看书，想到这儿，真是乐不可支。

暑假的第二天早晨，阳光灿烂，我的心情特别好。我做了一会暑假作业，闲着没事，我便去书店逛逛。我一溜烟地跑下楼，刚好和隔壁的小露撞个正着。哗的一声，她那一堆书全掉了。我赶紧帮她捡，边说了好几声对不起。她的书还真多：《奥林匹克数学》、《小学生作文大全》、《语文世界》……小露，你拿这么多书干吗？我随口问了一句。读书呗，她有些漫不经心地说，上午读《奥林匹克数学》，下午读《语文世界》和《小学生作文大全》。你暑假还读这么多书呀！我有些惊讶。这有什么，我有一个同学，一、

三、五学数学和英语，二、四、六学作文，星期天学钢琴。她认真地说。天啊！这还是暑假吗？ 那有什么办法，父母逼着去读，难道还能不去吗？好了，我要走了。说完小露转身就走。

去书店的路上，我连续看到了好几个与我年龄相仿的学生都背着书包等车。不过话说回来，我还算好，我的父母没有逼着我去读书，我还拥有自己的暑假。走着，走着，不知不觉就到了家门。我刚走进门，妈妈就对我说：宝贝，从下周起，每天上午学英语，下午学画画。星期天不上课就在家里写作业。我已经给你报名了。

啊！我的暑假也没了自由。

精选作文:暑假烦恼(300字) 作文

作业做完了没，还看电视，赶紧回屋学习去！耳边响起了妈妈的话。这些话在这个暑假我已经听到了无数遍了。 唉，从早上就早早的叫我起床，吃完饭后一分钟也不能停留直接奔我屋里去学习，之后学到中午十二点，在吃一顿午饭之后用让我抓紧回屋学习，从上午学到下午五点，之后用吃晚饭。。吃完饭后，你别以为会让你玩一会，那是不可能的。可能现在你已经猜到了，还是要回屋学习的。 学习学习！一天到晚只知道学习，就不能给我点自由空间么，哪怕是一点也行啊！ 我现在想独立，可是家长天天跟在我的身后每时每刻都叮嘱我。实在忍不住了和父母顶嘴，可是却被父母批评回自己的屋里，自己默默的哭着。每天我都会忍受，可是这样下去能行么？初二:冷漠的表情

篇一：暑假作文500字：暑假的烦恼

暑假作文500字：暑假的烦恼

“太好啦！”“太好啦！”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴？原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。 今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧！”妈妈笑着说：“正好我要出去，那你帮我洗吧！”。我听了，愉快地答应了。

我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。

我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办？我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说：“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。

篇二：[2013暑假征文]烦恼暑假

[2013暑假征文]烦恼暑假

听到烦恼暑假这四个字，你也许会感到很奇怪暑假不是很快乐的吗？为什么会感到烦恼呢！就让我来说一说吧！ 刚从紧张得让人窒息的期末中挣脱出来，本以为暑假可以好好自由自由：看完一本小说、听听音乐、游游泳、想怎么睡觉就怎么睡觉、看什么电视就看什么电视?? 可谁知，在我毫不知情的情况下。作文班、奥数班、小提琴班、钢琴班、英语班已经蜂拥而至塞满了暑假的每一天，这何不让人叫苦啊？妈妈看见我这表情一脸整天严肃唠叨个不停：“趁这机会不好好补补，怎么有实力和别人竞争？”老爸在一旁苦笑着，无奈地摇了摇头说道，“姑娘”这叫大补啊！唉，可怜天下父母心！这种注定了我这美好的暑假完全破碎了，会迎来悲惨的命运。

一大清晨，闹钟便早早的把我叫醒。马上拿起作文老师给我布置的“经典”古诗来背，这故事有100多字，背白

话文我还能背上一个多小时，可是偏偏让我背古诗，我可没这个能耐。10点钟，我又得去上奥数班。初来这里我对一切都不习惯，找不到一点上课的气氛，听了半天，也摸不着头脑，一节课就这样迷迷糊糊的过去了。接下来是英语班，那些单词、发音、音符，我根本听不懂?? 妈妈你不要在让我在这样度过这个暑假了，如果你每一次暑假都这样，我迟早会变成书呆子的，我长大了，会安排自己的时间，我也要有快乐的时光，妈妈请把我的快乐时光还给我！

广东中山古镇镇曹一小学五年级:曹文雅

篇三：暑假的烦恼 假期的烦恼

武进区南夏墅中心小学 五（5）班 何书妍

随手抹去期末考试的紧张心情，我们迎来了放松的暑假。可是，小伙伴却个个愁眉苦脸，我也高兴不起来，烦恼一大堆。

每当假期来临，总会有那么一大堆的作业：暑假作业、日记、培优题库?? 数不尽的作业一个一个往你怀里蹦。本来暑假是为了让学习了一个学期的我们好好放松放松，现在到好，作业满天飞。许多家长望子成龙，望女成凤，动不动就给孩子报这个补习班，那个兴趣班。我的爸爸妈妈当然也不例外，还借口说什么：“让你多长点见识，以免在学习上赶不上人家。爸爸妈妈又不会整天陪你玩，你除了写写作业就是看看电视，上兴趣班还能跟伙伴交流交流呢?? ”之类的话，假期还不让人歇歇，真让人受不了。唉，父母命难违听，听他们摆布吧！

我记得在杨红樱阿姨的《笑猫日记》里，有这样一只万年龟，他可以闻到孩子味，可它闻到的真正有“孩子味”的儿童却是少之又少。一百个孩子中，只有30个是有童心的，而往往是那些童心未泯的孩子都会成大器。这是不是有点讽刺呢？杨红樱阿姨她讲得非常有道理，我也认为童心是一种无法用金钱买到的东西，有的人有，有的人没有。而没有童心的孩子一般都是被大人给扼杀掉的。

现在，每逢去上兴趣班，我都喜欢哼唱这样一首歌：?? 等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年??

（指导老师：花玲）

篇四：[2013暑假征文]给我的快乐和烦恼

[2013暑假征文]给我的快乐和烦恼

暑假里，作文是一片茫茫的海洋，我如同一叶小舟，在其间遨游。望着成功的彼岸，我感受到了快乐，也遇到了烦恼。

作文之所以能带给我快乐，是因为它能够提高我的认识，让我去分析，增加我对生活的理解。它能把英雄的事迹记录下来，能把祖国的美好山河描绘下来，能把动人的故事叙述下来„„

每当我去阅读别人

的文章时，我都会津津有味地读。每读一篇，就会有发自内心的喜悦和好奇。那时候，我觉得作文太美妙了，它的每一个字，每一个词和每一个话都那么生动形象，让人如痴如醉。同时我也增长了不少的知识。 再回想起教师在课堂上朗读我的作文时，几十双眼睛向我投来羡慕的目光，熟悉的文章在我的耳旁响过，自豪的神情在我的脸上露过，可爱的大拇指也在我面前举起，我便更加快乐。

作文，我刚刚遨游了你的百分之一就得到了快乐和荣誉！

但是，作文你也给我带来了烦恼！

每当想写好一篇作文的时候，我都是挖空心思地去想，越是发愁，越是静不下心，脑子自然也是一片空白，却偏要努力地去搜寻脑海里的美词妙句，想要把作文写得精彩绝妙，不是件容易的事！因此我又产生了烦恼。每当去问别人题目怎样拟定，怎样选材的时候，脸上不禁会露出羞愧的神色，那时才更感到烦恼„„

作文中的烦恼和快乐是相辅相成的，只有把困难克服，才能抛弃烦恼，我相信作文的灵感并不是天生就有，是靠平时的努力得来的。我要放大作文的快乐曙光，化烦恼为快乐，让暑期里的我在作文的大海上畅快遨游。

三年级:向当

精选作文:暑假烦恼(300字) 作文

作业做完了没，还看电视，赶紧回屋学习去！耳边响起了妈妈的话。这些话在这个暑假我已经听到了无数遍了。 唉，从早上就早早的叫我起床，吃完饭后一分钟也不能停留直接奔我屋里去学习，之后学到中午十二点，在吃一顿午饭之后用让我抓紧回屋学习，从上午学到下午五点，之后用吃晚饭。。吃完饭后，你别以为会让你玩一会，那是不可能的。可能现在你已经猜到了，还是要回屋学习的。 学习学习！一天到晚只知道学习，就不能给我点自由空间么，哪怕是一点也行啊！ 我现在想独立，可是家长天天跟在我的身后每时每刻都叮嘱我。实在忍不住了和父母顶嘴，可是却被父母批评回自己的屋里，自己默默的哭着。每天我都会忍受，可是这样下去能行么？初二:冷漠的表情

篇一：暑假作文500字：暑假的烦恼

暑假作文500字：暑假的烦恼

“太好啦！”“太好啦！”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴？原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。 今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧！”妈妈笑着说：“正好我要出去，那你帮我洗吧！”。我听了，愉快地答应了。

我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。

我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办？我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说：“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。

篇二：[2013暑假征文]烦恼暑假

[2013暑假征文]烦恼暑假

听到烦恼暑假这四个字，你也许会感到很奇怪暑假不是很快乐的吗？为什么会感到烦恼呢！就让我来说一说吧！ 刚从紧张得让人窒息的期末中挣脱出来，本以为暑假可以好好自由自由：看完一本小说、听听音乐、游游泳、想怎么睡觉就怎么睡觉、看什么电视就看什么电视?? 可谁知，在我毫不知情的情况下。作文班、奥数班、小提琴班、钢琴班、英语班已经蜂拥而至塞满了暑假的每一天，这何不让人叫苦啊？妈妈看见我这表情一脸整天严肃唠叨个不停：“趁这机会不好好补补，怎么有实力和别人竞争？”老爸在一旁苦笑着，无奈地摇了摇头说道，“姑娘”这叫大补啊！唉，可怜天下父母心！这种注定了我这美好的暑假完全破碎了，会迎来悲惨的命运。

一大清晨，闹钟便早早的把我叫醒。马上拿起作文老师给我布置的“经典”古诗来背，这故事有100多字，背白

话文我还能背上一个多小时，可是偏偏让我背古诗，我可没这个能耐。10点钟，我又得去上奥数班。初来这里我对一切都不习惯，找不到一点上课的气氛，听了半天，也摸不着头脑，一节课就这样迷迷糊糊的过去了。接下来是英语班，那些单词、发音、音符，我根本听不懂?? 妈妈你不要在让我在这样度过这个暑假了，如果你每一次暑假都这样，我迟早会变成书呆子的，我长大了，会安排自己的时间，我也要有快乐的时光，妈妈请把我的快乐时光还给我！

广东中山古镇镇曹一小学五年级:曹文雅

篇三：暑假的烦恼 假期的烦恼

武进区南夏墅中心小学 五（5）班 何书妍

随手抹去期末考试的紧张心情，我们迎来了放松的暑假。可是，小伙伴却个个愁眉苦脸，我也高兴不起来，烦恼一大堆。

每当假期来临，总会有那么一大堆的作业：暑假作业、日记、培优题库?? 数不尽的作业一个一个往你怀里蹦。本来暑假是为了让学习了一个学期的我们好好放松放松，现在到好，作业满天飞。许多家长望子成龙，望女成凤，动不动就给孩子报这个补习班，那个兴趣班。我的爸爸妈妈当然也不例外，还借口说什么：“让你多长点见识，以免在学习上赶不上人家。爸爸妈妈又不会整天陪你玩，你除了写写作业就是看看电视，上兴趣班还能跟伙伴交流交流呢?? ”之类的话，假期还不让人歇歇，真让人受不了。唉，父母命难违听，听他们摆布吧！

我记得在杨红樱阿姨的《笑猫日记》里，有这样一只万年龟，他可以闻到孩子味，可它闻到的真正有“孩子味”的儿童却是少之又少。一百个孩子中，只有30个是有童心的，而往往是那些童心未泯的孩子都会成大器。这是不是有点讽刺呢？杨红樱阿姨她讲得非常有道理，我也认为童心是一种无法用金钱买到的东西，有的人有，有的人没有。而没有童心的孩子一般都是被大人给扼杀掉的。

现在，每逢去上兴趣班，我都喜欢哼唱这样一首歌：?? 等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年??

（指导老师：花玲）

篇四：[2013暑假征文]给我的快乐和烦恼

[2013暑假征文]给我的快乐和烦恼

暑假里，作文是一片茫茫的海洋，我如同一叶小舟，在其间遨游。望着成功的彼岸，我感受到了快乐，也遇到了烦恼。

作文之所以能带给我快乐，是因为它能够提高我的认识，让我去分析，增加我对生活的理解。它能把英雄的事迹记录下来，能把祖国的美好山河描绘下来，能把动人的故事叙述下来„„

每当我去阅读别人

的文章时，我都会津津有味地读。每读一篇，就会有发自内心的喜悦和好奇。那时候，我觉得作文太美妙了，它的每一个字，每一个词和每一个话都那么生动形象，让人如痴如醉。同时我也增长了不少的知识。 再回想起教师在课堂上朗读我的作文时，几十双眼睛向我投来羡慕的目光，熟悉的文章在我的耳旁响过，自豪的神情在我的脸上露过，可爱的大拇指也在我面前举起，我便更加快乐。

作文，我刚刚遨游了你的百分之一就得到了快乐和荣誉！

但是，作文你也给我带来了烦恼！

每当想写好一篇作文的时候，我都是挖空心思地去想，越是发愁，越是静不下心，脑子自然也是一片空白，却偏要努力地去搜寻脑海里的美词妙句，想要把作文写得精彩绝妙，不是件容易的事！因此我又产生了烦恼。每当去问别人题目怎样拟定，怎样选材的时候，脸上不禁会露出羞愧的神色，那时才更感到烦恼„„

作文中的烦恼和快乐是相辅相成的，只有把困难克服，才能抛弃烦恼，我相信作文的灵感并不是天生就有，是靠平时的努力得来的。我要放大作文的快乐曙光，化烦恼为快乐，让暑期里的我在作文的大海上畅快遨游。

三年级:向当

篇一：小学生作文：暑假趣事作文300字

暑假里的一天，我和爸爸去爬山。

在山上的一棵树上，我看见有一窝小鸟。突然，跑来了一个小朋友，要用弹弓打下小鸟。爸

爸赶紧说：不能伤害小鸟。”我也连忙说：鸟类是我们的朋友，这是老师说的。你的老师没告

诉你吗？小朋友脸一红，说：我知道了，以后我再也不打小鸟了。

小朋友走了。我问爸爸：爸爸小鸟还不会飞，以后再有人伤害它怎么办？爸爸想了想，什么

也没说，就带我回家。

回到家，爸爸找来了一块木板，在上写上：爱护小鸟，四个字。我明白了。我们有会到山上，

在那棵有小鸟的树下，把木牌插好。几位散步的爷爷，看见了，说：对呀，要爱护小鸟。这

个小男孩真是个好孩子。”听得我心里美滋滋。

这时，树上的小鸟，叽叽喳喳，好像在感谢我们呢！

暑假作文300字（二）

要说暑假里的一件事，我还真有一件。暑假里发生的事——就是我姐结婚的事。

早上，我们来到二

姑家，家里有很多亲戚朋友，我们吃了“喜面”，等了一会，接新娘的车队来了，每辆车都打

扮得很漂亮，每个车上都贴了喜字，我们提着东西，抱着东西去了新房，我们边放东西边要

红包，有人拿了一元钱，有人拿了五元，有人拿了五十，我和哥哥每人拿了八十无。大家都

很高兴，然后我们去酒店吃喜酒，里面吵吵闹闹的很热闹，一会吃菜的时候，我发现菜很难

吃，就和哥哥下去买了两个小玩具玩去了。一会我们上来给姐姐、姐夫每人献了一束花，等

了一会喜酒散了，我和爸爸妈妈回家了。

这是我暑假里最快乐玩的最开心的一件事！

暑假作文300字（三）

暑假发生的事情很多很多，令我最难忘的一件事情是妈妈带我去公园玩摩天轮。

暑假里的一天，妈

妈带我去公园玩摩天轮，我早就想坐摩天轮了，我一到公园就跑去摩天轮排队买票，坐在摩

天轮里，心里很兴奋，摩天轮慢吞吞地像一只蜗牛，慢慢的上升，等到最高处时，我坐在摩

天轮里往下看，呀，真高！大街上的行人密密麻麻的像小虫子似的蠕动着，旁边的高楼像积

木似的；看了一会儿，我的心突然一阵发紧，好像悬在了空中似的，突然间又像有无数小蚂

蚁在爬，心里痒痒的，这滋味可不好受了！时间真快，摩天轮结束了，刚走下摩天轮就觉得

头昏沉沉的，眼睛也晕了，走路你喝醉了酒似的，东摇西晃的。

暑假里，哥哥要来我们家玩，到了上午哥哥直奔我们家，

累的满头大汗，奶奶把饭端到屋里了，我吃完饭就奔外面去了。

妈妈一会儿去外面一看，我们弄的这一块菜，那一块菜的，妈妈说：你们干什么呢？我们一

起回答道，做饭和炒菜。

妈妈说：那你们玩吧，别弄得哪都是。我先去接水，然后放在石头上假装点火，过了一会儿

哥哥弄菜回来了，摘了好多

菜呢！正好水也开了，把菜放到上面，然后哥哥把不用的调料包拿来，放在锅里，我们用棍

子搅了搅，我们做的菜好了。

端下来闻了闻好香啊！

如果是真的，我肯定迫不及待的弄一碗自己尝尝。

暑假趣事作文300字（五）

暑假里，妈妈带我去游泳。站在游泳池前，怀着心惊胆战的心情，我又紧张又害怕，但是最

后还是在妈妈的鼓励下勇敢地跳下了水。

暑假趣事作文300字（六）

今年暑假真热，终于等到小区会所游泳池开放了，我和妈妈穿戴整齐来到游泳池，可是我不

太会游，妈妈鼓励我耐心一点，慢慢游。于是我小心的游，还是喝到水了，凭着充气书包我

漂到深水区，想到运动员游泳的姿势很帅，我就张开双臂模仿他们划水，结果一不小心没有

保持平衡，喝了一大口水，感觉深水区的水和浅水区的水口味不一样，是酸的。我怕再喝到

水就扶着栏杆游到妈妈身边对她说：“这两边水的味道不一样。”妈妈笑着回我：“今天你赚了

两口水。

唉，我真拿老妈没办法！

暑假趣事作文300字（七）

天气晴朗的一天，我去了姥姥家。晚上我和哥哥舅妈去吃饭，于是就发生了这样一件趣事。

这个餐厅令我流连忘返，那里的美食与夜景，那里的一切一切都令人难忘！

篇二：暑假生活作文300字

暑假

生活作文300字

篇一：暑假生活作文300字

暑假啊！你终于到了。

我该干些什么呢？当然有的同学说；一定要好好玩个痛快了！我当然也想玩个痛快了。可是

计划赶不上变化，妈妈已经帮我计划好我的暑假生活了。

难道我就会这样屈服么？当然不会了，我一定要抗议了。那天妈妈向我的暑假计划，我听了

之后立刻拒绝。可是妈妈还不放弃，又对我进行了一番说服教育，可我还是“宁死不屈”妈

妈见状，便使出“杀手锏”不去的话就罚你一年不准玩电脑，什么！一年不玩电脑，岂不是

想要我的命？我只好屈服了。

接下来便开始了暑假的艰苦生活，每天早上6点起床。然后复习以往的知识！一直复习7点

半，然后再去练跆拳道，一直练到10点。下午2点还要去补奥数6点回到家后还要写练习题。

嗨！暑假本来是我们的休息的时间，而现在每天都要去补习班，我也知道妈妈是为我好，可

是也应该让我有些休息的时间不要让我一味的学习呀！

篇二：暑假生活作文300字

每当我走在大街上，看见>小伙伴们穿着崭新的溜冰鞋，在溜冰场上自由自在的穿梭，挥

洒自如，心里特别羡慕，暑假里我请妈妈来教我溜冰。

刚穿好溜冰鞋，没等站稳，冰鞋就自己往前走，“啪”的一下，我摔了个跟头，这一摔，给我

打了个闷棍，我吓得有点不敢学了，妈妈在一边指点：步子迈开来，身体保持平衡，两只脚

叉开，成倒八字，我按妈妈的方法向前移动了半步，就听“啪啦”的一声，我摔了个仰面朝

天，屁股都摔青了，这一摔，把旁观的人逗得哈哈大笑。

我咬了咬牙，心理

想：我要有>勇气，不能就这样倒下来，要知道失败时成功之母！我站起来，继续练习，

渐渐的，一圈，二圈，三圈?? 慢慢地，轮子听我的使唤了，我成功了！

我终于学会了溜冰。当我像矫健的燕子是的在溜冰场上飞奔的时候，我心里充满了甜蜜。是

啊，暑假里我战胜了困难，迈出了坚实的一步，我怎么能不高兴呢！

篇三：暑假生活作

文300字

暑假就快结束了，你都做了些甚么事呢？请看看我的暑假一日！

清晨？懒虫篇

清晨，我正在做美梦，妈妈把我喊了起来，我喊了一句“几点呀！我做完这个梦的。”妈妈再

也无法忍耐了，去卫生间拿了一把棍子，走到我床前，咳嗽了两声，我还不知道大难临头了，

还在继续做我的美梦，妈妈一顿棒子炖肉，我才不情愿地从舒服的床上爬了起来。

上午、下午篇

吃过早饭，我去学英语，老师真是太严了，发音错了一点，就要读上十几便，单词错一个，

就要读上五十遍，真是魔鬼老师。下午去学作文，我每天学作文都会被罚，因为我太爱说话

了，所以总是非常刻苦地比别人多抄一两遍作文、片段、阅读、长篇大论。但有窦佳唯、王

靖超这些好兄弟，再刻苦也无所谓。

怎么？你在笑我，劝你最好要小心我哦！

篇四：暑假生活作文300字

暑假生活，快乐无比！我的暑假生活，快乐同时忧郁着。这句应该谈谈我的拔牙感受拔牙使

我十分痛苦，天天在苦恼之中。但是想起我的牙齿缺陷，也只能这样了。每天都在啊！啊！

的疼痛之中。好痛苦哦！拔牙矫正，要经过很多过程，拔牙。分牙，戴牙套，吊牙。每一都

很痛。天啊。好痛苦。

还有一件值得我犹郁的事：暑假是夏天夏天是多雨的季节，大雨连天下，没出去游玩。雨儿

一直下，真的好忧郁。正是学习的好机会。我就在家里学习，这也正是打扑克的好时机。偶

尔也会打扑克！怎么样暑假生活还好吧？

你们的暑假生活怎样一起分享吧！孩子们最快乐的生活时间就是放假，快乐犹如孩子们的天

堂，可以尽情玩耍！快乐啊！

篇五：暑假生活作文300字

大家好，我是曾彦尧！暑假生活就快过完了，你们的暑假生活过得怎么样了？是快乐的，郁

闷的，伤心的，还是无法说出来的？还没想好？那让我先告诉你吧！我的暑假生活是多姿多

彩的。

这个暑假，我参加了画画班，我每天早上8点钟起床，9点钟上画画班，11点下课。在学画

画的同时也认识了一些新朋友，我们每天一起画画，一起讨论画画的技巧，一起比赛谁画的

漂亮，一起说闲话。她们陪我过了半个暑假，真开心！当然我画的画也有了

进步，老师也夸我画得漂亮，所以心里甜滋滋的（嘻嘻）！

我的暑假生活是这样多姿多彩的，你们的是吗，我相信你们的也是多姿多彩的！

篇三：暑假作文300字

暑假作文300字

篇一：暑假作文300字

今年的暑假里，我做了一件令人难忘的事――为爸爸妈妈做饭。

虽然我们放假了，但是爸爸妈妈并没放假，整天都有许多工作要忙。有一次，爸爸妈妈工作

到9：00才回家，我看到爸爸妈妈那疲倦的样子，心想：“爸爸妈妈工作那么忙，已经很累了。

回家后还要照顾我们几个孩子?? 要不，今天我来做饭。”就这么定了。我先舀了三杯米放在淘

箩里，再用水冲洗，把垃圾冲掉，“刷刷刷，刷刷刷”，可以了。我把淘好的米到进电饭锅。

然后盖上盖子，按下按钮。对了，我把菜热一下吧！于是，我包冷菜放进微波炉里，“咚”ok

了。我把菜放在餐盘里，再帮爸爸妈妈盛好饭，也放在餐盘上。我叫在一旁的妹妹和我把饭

菜端上去。爸爸妈妈一看，一下子来了精神，说：“我们怎么忘了给女儿们做饭了。”“这顿饭

真的很好吃！”其实，我们知道我做的饭一点都不好吃，是爸爸妈妈要逗我们开心才这样说的，

我可真为有这样的爸爸妈妈而感到高兴啊！

以前，我一直很懒惰。现在，我终于明白了一份耕耘，一份>收获的意思。因为我经历了

一次劳动的磨练，真正体会到了勤劳的可贵。

篇二：暑假作文300字

今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：

游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几 分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐

与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语>培训班学习，这样既培养了我学英语的兴

趣，又提高了我的英语水平。我 还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四

级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊！7月17日至31日，我参加

了游泳的培 训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每

天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼 的收获

可真不小呀！

>这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这

样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。

篇三：暑假作文300字

终于放假了！带着满身的疲惫，回到了那个令人舒服的被窝。看到了久违的kitty 猫，看到

了那本充盈着梦幻的杂志，但是喜悦的心情并没有；我要读高二了——

耳边还有老妈的

>唠叨声：“人家静考上了北大，你呢？整天就看那些没用的书——”

我径直向房间走去。

记忆告诉我，我曾经是只快乐的小鸟，我想快乐，可现实总是将我可望而不可即的虚幻轻轻

地拍下，或许这是作为我们这一代人的悲哀吧！

篇四：暑假作文300字

我像盼星星、盼月亮、终于把属于我们自己的暑假给盼来了。我终于能放下沉重的书包，扔

下考试的紧张，去尽情的玩耍。暑假期间，天气实在太热了，火辣辣的太阳晒着大地，好像

要把所有的东西都烧掉似的。

暑假的第一天，爸爸就帮我弄了一个“暑假每日作息表”。虽然是暑假，但一定会有作业。俗

话说得好：“先苦后甜”。只要我快点把作业做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以我要抓紧

时间，赶快完成作业，于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做作业。

每天的作业做完了，就能玩一会儿电脑，我就迫不及待地打开了电脑，上了网。玩了一会儿

游戏，也应该休息了。

我开始看书，我最喜欢读《亲爱的汉修先生》、《佐贺的超级阿嬷》、《猪仔头>温暖之旅》??

我最近在读《西>游记》我知道了孙悟空神通广大，火眼金睛，打败了许多的妖怪，保护

唐僧去西天取经。

每天晚饭后，爸爸妈妈带我去公园散步、锻炼、做游戏，一家人其乐融融。

篇四：暑假日记300字

暑假

到了，我绷紧的神经也终于得到了放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。今天

是暑假的第一天，妈妈给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。

为此，妈妈非常生气，并和我谈了一个晚上。

妈妈，我错了。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。这种行为是一

种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。”可我呢？作为一名学生，学习

本来就是自己的本份。妈妈每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不

但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎。妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习

本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢？”

妈妈，我错了，我

诚心诚意地请您原谅我。我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“„„故天将降大任于斯

人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，„„。”

妈妈：最后我也送

给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。您的儿子长大了。

篇五：暑假日记300字

暑假

日记300字

记得放暑假期间,

我无意中打开以前的相簿, 竟然发现有一张自己刚出生模样的照片, 小小的手, 眯眯的眼睛, 看

起来像个小傻蛋, 妈妈告诉我:那时的我, 什么都不会, 只会吃喝拉撒睡。

篇一：小学生作文：暑假趣事作文300字

暑假里的一天，我和爸爸去爬山。

在山上的一棵树上，我看见有一窝小鸟。突然，跑来了一个小朋友，要用弹弓打下小鸟。爸

爸赶紧说：不能伤害小鸟。”我也连忙说：鸟类是我们的朋友，这是老师说的。你的老师没告

诉你吗？小朋友脸一红，说：我知道了，以后我再也不打小鸟了。

小朋友走了。我问爸爸：爸爸小鸟还不会飞，以后再有人伤害它怎么办？爸爸想了想，什么

也没说，就带我回家。

回到家，爸爸找来了一块木板，在上写上：爱护小鸟，四个字。我明白了。我们有会到山上，

在那棵有小鸟的树下，把木牌插好。几位散步的爷爷，看见了，说：对呀，要爱护小鸟。这

个小男孩真是个好孩子。”听得我心里美滋滋。

这时，树上的小鸟，叽叽喳喳，好像在感谢我们呢！

暑假作文300字（二）

要说暑假里的一件事，我还真有一件。暑假里发生的事——就是我姐结婚的事。

早上，我们来到二

姑家，家里有很多亲戚朋友，我们吃了“喜面”，等了一会，接新娘的车队来了，每辆车都打

扮得很漂亮，每个车上都贴了喜字，我们提着东西，抱着东西去了新房，我们边放东西边要

红包，有人拿了一元钱，有人拿了五元，有人拿了五十，我和哥哥每人拿了八十无。大家都

很高兴，然后我们去酒店吃喜酒，里面吵吵闹闹的很热闹，一会吃菜的时候，我发现菜很难

吃，就和哥哥下去买了两个小玩具玩去了。一会我们上来给姐姐、姐夫每人献了一束花，等

了一会喜酒散了，我和爸爸妈妈回家了。

这是我暑假里最快乐玩的最开心的一件事！

暑假作文300字（三）

暑假发生的事情很多很多，令我最难忘的一件事情是妈妈带我去公园玩摩天轮。

暑假里的一天，妈

妈带我去公园玩摩天轮，我早就想坐摩天轮了，我一到公园就跑去摩天轮排队买票，坐在摩

天轮里，心里很兴奋，摩天轮慢吞吞地像一只蜗牛，慢慢的上升，等到最高处时，我坐在摩

天轮里往下看，呀，真高！大街上的行人密密麻麻的像小虫子似的蠕动着，旁边的高楼像积

木似的；看了一会儿，我的心突然一阵发紧，好像悬在了空中似的，突然间又像有无数小蚂

蚁在爬，心里痒痒的，这滋味可不好受了！时间真快，摩天轮结束了，刚走下摩天轮就觉得

头昏沉沉的，眼睛也晕了，走路你喝醉了酒似的，东摇西晃的。

暑假里，哥哥要来我们家玩，到了上午哥哥直奔我们家，

累的满头大汗，奶奶把饭端到屋里了，我吃完饭就奔外面去了。

妈妈一会儿去外面一看，我们弄的这一块菜，那一块菜的，妈妈说：你们干什么呢？我们一

起回答道，做饭和炒菜。

妈妈说：那你们玩吧，别弄得哪都是。我先去接水，然后放在石头上假装点火，过了一会儿

哥哥弄菜回来了，摘了好多

菜呢！正好水也开了，把菜放到上面，然后哥哥把不用的调料包拿来，放在锅里，我们用棍

子搅了搅，我们做的菜好了。

端下来闻了闻好香啊！

如果是真的，我肯定迫不及待的弄一碗自己尝尝。

暑假趣事作文300字（五）

暑假里，妈妈带我去游泳。站在游泳池前，怀着心惊胆战的心情，我又紧张又害怕，但是最

后还是在妈妈的鼓励下勇敢地跳下了水。

暑假趣事作文300字（六）

今年暑假真热，终于等到小区会所游泳池开放了，我和妈妈穿戴整齐来到游泳池，可是我不

太会游，妈妈鼓励我耐心一点，慢慢游。于是我小心的游，还是喝到水了，凭着充气书包我

漂到深水区，想到运动员游泳的姿势很帅，我就张开双臂模仿他们划水，结果一不小心没有

保持平衡，喝了一大口水，感觉深水区的水和浅水区的水口味不一样，是酸的。我怕再喝到

水就扶着栏杆游到妈妈身边对她说：“这两边水的味道不一样。”妈妈笑着回我：“今天你赚了

两口水。

唉，我真拿老妈没办法！

暑假趣事作文300字（七）

天气晴朗的一天，我去了姥姥家。晚上我和哥哥舅妈去吃饭，于是就发生了这样一件趣事。

这个餐厅令我流连忘返，那里的美食与夜景，那里的一切一切都令人难忘！

篇二：暑假生活作文300字

暑假

生活作文300字

篇一：暑假生活作文300字

暑假啊！你终于到了。

我该干些什么呢？当然有的同学说；一定要好好玩个痛快了！我当然也想玩个痛快了。可是

计划赶不上变化，妈妈已经帮我计划好我的暑假生活了。

难道我就会这样屈服么？当然不会了，我一定要抗议了。那天妈妈向我的暑假计划，我听了

之后立刻拒绝。可是妈妈还不放弃，又对我进行了一番说服教育，可我还是“宁死不屈”妈

妈见状，便使出“杀手锏”不去的话就罚你一年不准玩电脑，什么！一年不玩电脑，岂不是

想要我的命？我只好屈服了。

接下来便开始了暑假的艰苦生活，每天早上6点起床。然后复习以往的知识！一直复习7点

半，然后再去练跆拳道，一直练到10点。下午2点还要去补奥数6点回到家后还要写练习题。

嗨！暑假本来是我们的休息的时间，而现在每天都要去补习班，我也知道妈妈是为我好，可

是也应该让我有些休息的时间不要让我一味的学习呀！

篇二：暑假生活作文300字

每当我走在大街上，看见>小伙伴们穿着崭新的溜冰鞋，在溜冰场上自由自在的穿梭，挥

洒自如，心里特别羡慕，暑假里我请妈妈来教我溜冰。

刚穿好溜冰鞋，没等站稳，冰鞋就自己往前走，“啪”的一下，我摔了个跟头，这一摔，给我

打了个闷棍，我吓得有点不敢学了，妈妈在一边指点：步子迈开来，身体保持平衡，两只脚

叉开，成倒八字，我按妈妈的方法向前移动了半步，就听“啪啦”的一声，我摔了个仰面朝

天，屁股都摔青了，这一摔，把旁观的人逗得哈哈大笑。

我咬了咬牙，心理

想：我要有>勇气，不能就这样倒下来，要知道失败时成功之母！我站起来，继续练习，

渐渐的，一圈，二圈，三圈?? 慢慢地，轮子听我的使唤了，我成功了！

我终于学会了溜冰。当我像矫健的燕子是的在溜冰场上飞奔的时候，我心里充满了甜蜜。是

啊，暑假里我战胜了困难，迈出了坚实的一步，我怎么能不高兴呢！

篇三：暑假生活作

文300字

暑假就快结束了，你都做了些甚么事呢？请看看我的暑假一日！

清晨？懒虫篇

清晨，我正在做美梦，妈妈把我喊了起来，我喊了一句“几点呀！我做完这个梦的。”妈妈再

也无法忍耐了，去卫生间拿了一把棍子，走到我床前，咳嗽了两声，我还不知道大难临头了，

还在继续做我的美梦，妈妈一顿棒子炖肉，我才不情愿地从舒服的床上爬了起来。

上午、下午篇

吃过早饭，我去学英语，老师真是太严了，发音错了一点，就要读上十几便，单词错一个，

就要读上五十遍，真是魔鬼老师。下午去学作文，我每天学作文都会被罚，因为我太爱说话

了，所以总是非常刻苦地比别人多抄一两遍作文、片段、阅读、长篇大论。但有窦佳唯、王

靖超这些好兄弟，再刻苦也无所谓。

怎么？你在笑我，劝你最好要小心我哦！

篇四：暑假生活作文300字

暑假生活，快乐无比！我的暑假生活，快乐同时忧郁着。这句应该谈谈我的拔牙感受拔牙使

我十分痛苦，天天在苦恼之中。但是想起我的牙齿缺陷，也只能这样了。每天都在啊！啊！

的疼痛之中。好痛苦哦！拔牙矫正，要经过很多过程，拔牙。分牙，戴牙套，吊牙。每一都

很痛。天啊。好痛苦。

还有一件值得我犹郁的事：暑假是夏天夏天是多雨的季节，大雨连天下，没出去游玩。雨儿

一直下，真的好忧郁。正是学习的好机会。我就在家里学习，这也正是打扑克的好时机。偶

尔也会打扑克！怎么样暑假生活还好吧？

你们的暑假生活怎样一起分享吧！孩子们最快乐的生活时间就是放假，快乐犹如孩子们的天

堂，可以尽情玩耍！快乐啊！

篇五：暑假生活作文300字

大家好，我是曾彦尧！暑假生活就快过完了，你们的暑假生活过得怎么样了？是快乐的，郁

闷的，伤心的，还是无法说出来的？还没想好？那让我先告诉你吧！我的暑假生活是多姿多

彩的。

这个暑假，我参加了画画班，我每天早上8点钟起床，9点钟上画画班，11点下课。在学画

画的同时也认识了一些新朋友，我们每天一起画画，一起讨论画画的技巧，一起比赛谁画的

漂亮，一起说闲话。她们陪我过了半个暑假，真开心！当然我画的画也有了

进步，老师也夸我画得漂亮，所以心里甜滋滋的（嘻嘻）！

我的暑假生活是这样多姿多彩的，你们的是吗，我相信你们的也是多姿多彩的！

篇三：暑假作文300字

暑假作文300字

篇一：暑假作文300字

今年的暑假里，我做了一件令人难忘的事――为爸爸妈妈做饭。

虽然我们放假了，但是爸爸妈妈并没放假，整天都有许多工作要忙。有一次，爸爸妈妈工作

到9：00才回家，我看到爸爸妈妈那疲倦的样子，心想：“爸爸妈妈工作那么忙，已经很累了。

回家后还要照顾我们几个孩子?? 要不，今天我来做饭。”就这么定了。我先舀了三杯米放在淘

箩里，再用水冲洗，把垃圾冲掉，“刷刷刷，刷刷刷”，可以了。我把淘好的米到进电饭锅。

然后盖上盖子，按下按钮。对了，我把菜热一下吧！于是，我包冷菜放进微波炉里，“咚”ok

了。我把菜放在餐盘里，再帮爸爸妈妈盛好饭，也放在餐盘上。我叫在一旁的妹妹和我把饭

菜端上去。爸爸妈妈一看，一下子来了精神，说：“我们怎么忘了给女儿们做饭了。”“这顿饭

真的很好吃！”其实，我们知道我做的饭一点都不好吃，是爸爸妈妈要逗我们开心才这样说的，

我可真为有这样的爸爸妈妈而感到高兴啊！

以前，我一直很懒惰。现在，我终于明白了一份耕耘，一份>收获的意思。因为我经历了

一次劳动的磨练，真正体会到了勤劳的可贵。

篇二：暑假作文300字

今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：

游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几 分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐

与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语>培训班学习，这样既培养了我学英语的兴

趣，又提高了我的英语水平。我 还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四

级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊！7月17日至31日，我参加

了游泳的培 训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每

天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼 的收获

可真不小呀！

>这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这

样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。

篇三：暑假作文300字

终于放假了！带着满身的疲惫，回到了那个令人舒服的被窝。看到了久违的kitty 猫，看到

了那本充盈着梦幻的杂志，但是喜悦的心情并没有；我要读高二了——

耳边还有老妈的

>唠叨声：“人家静考上了北大，你呢？整天就看那些没用的书——”

我径直向房间走去。

记忆告诉我，我曾经是只快乐的小鸟，我想快乐，可现实总是将我可望而不可即的虚幻轻轻

地拍下，或许这是作为我们这一代人的悲哀吧！

篇四：暑假作文300字

我像盼星星、盼月亮、终于把属于我们自己的暑假给盼来了。我终于能放下沉重的书包，扔

下考试的紧张，去尽情的玩耍。暑假期间，天气实在太热了，火辣辣的太阳晒着大地，好像

要把所有的东西都烧掉似的。

暑假的第一天，爸爸就帮我弄了一个“暑假每日作息表”。虽然是暑假，但一定会有作业。俗

话说得好：“先苦后甜”。只要我快点把作业做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以我要抓紧

时间，赶快完成作业，于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做作业。

每天的作业做完了，就能玩一会儿电脑，我就迫不及待地打开了电脑，上了网。玩了一会儿

游戏，也应该休息了。

我开始看书，我最喜欢读《亲爱的汉修先生》、《佐贺的超级阿嬷》、《猪仔头>温暖之旅》??

我最近在读《西>游记》我知道了孙悟空神通广大，火眼金睛，打败了许多的妖怪，保护

唐僧去西天取经。

每天晚饭后，爸爸妈妈带我去公园散步、锻炼、做游戏，一家人其乐融融。

篇四：暑假日记300字

暑假

到了，我绷紧的神经也终于得到了放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。今天

是暑假的第一天，妈妈给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。

为此，妈妈非常生气，并和我谈了一个晚上。

妈妈，我错了。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。这种行为是一

种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。”可我呢？作为一名学生，学习

本来就是自己的本份。妈妈每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不

但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎。妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习

本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢？”

妈妈，我错了，我

诚心诚意地请您原谅我。我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“„„故天将降大任于斯

人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，„„。”

妈妈：最后我也送

给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。您的儿子长大了。

篇五：暑假日记300字

暑假

日记300字

记得放暑假期间,

我无意中打开以前的相簿, 竟然发现有一张自己刚出生模样的照片, 小小的手, 眯眯的眼睛, 看

起来像个小傻蛋, 妈妈告诉我:那时的我, 什么都不会, 只会吃喝拉撒睡。

小编导语：关于暑假见闻的作文范文，暑假期间同学们会写关于暑假见闻的作文吗？小编为同学们整理了关于暑假见闻的作文范文，同学们可参考写作，更多关于暑假见闻的作文尽在百度攻略。

今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。

在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。

大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。

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今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。

在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。

大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。

小编导语：暑假已经开始了，为了过一个充实的暑假，同学们应该对暑假生活进行计划，同学们制定的暑假计划与大家一起分享吧。小编为同学们准备了关于暑假计划的作文，为同学们写作暑假计划提供一些参考。更多暑假计划作文尽在百度攻略。

暑假，暑假，你终于来拉！暑假，暑假，我等你很久拉！暑假，暑假，我天天盼你来。暑假，暑假，你是开心的源头！

每个人都是这么的爱暑假，但你们是否有想过――假如你去安排一下暑假，这个暑假是否会更加令人开心呢？

以下就是暑假我的“恐怖计划”：

(一)：懒虫计划。

每天晚上10点睡觉，早上10点起床。每天中午12点睡觉，下午6点起床。

执行时间：3个星期

喜爱指数：★★

(二)：学习计划。

每天下午从3：00直到晚上8：00没完没了写作业的学习计划，提前写完作业，是为了可以余出时间来出去玩。

执行时间：2个星期

喜爱指数：★★☆

(三)：网虫计划。

每天正确利用网络，少玩游戏，多看作文的网虫计划。

执行时间：整个暑假

喜爱指数：★★★★

(四)：作文计划。

每天写一篇作文，练习自己的写作能力。

执行时间：整个暑假

喜爱指数：★★★★★

同学们，请记住！只有有意义的暑假，才是最令人开心的暑假！

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暑假，暑假，你终于来拉！暑假，暑假，我等你很久拉！暑假，暑假，我天天盼你来。暑假，暑假，你是开心的源头！

每个人都是这么的爱暑假，但你们是否有想过――假如你去安排一下暑假，这个暑假是否会更加令人开心呢？

以下就是暑假我的“恐怖计划”：

(一)：懒虫计划。

每天晚上10点睡觉，早上10点起床。每天中午12点睡觉，下午6点起床。

执行时间：3个星期

喜爱指数：★★

(二)：学习计划。

每天下午从3：00直到晚上8：00没完没了写作业的学习计划，提前写完作业，是为了可以余出时间来出去玩。

执行时间：2个星期

喜爱指数：★★☆

(三)：网虫计划。

每天正确利用网络，少玩游戏，多看作文的网虫计划。

执行时间：整个暑假

喜爱指数：★★★★

(四)：作文计划。

每天写一篇作文，练习自己的写作能力。

执行时间：整个暑假

喜爱指数：★★★★★

同学们，请记住！只有有意义的暑假，才是最令人开心的暑假！

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今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：

刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至15日，我去参加了“勇敢者夏令营”，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。

游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊！7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀！

这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。

小编导语：我的暑假生活作文，现在是同学们的暑假时间，小编整理了我的暑假生活作文与同学们分享，更多关于我的暑假生活作文尽在百度攻略。

今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：

刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至15日，我去参加了“勇敢者夏令营”，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。

游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊！7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀！

这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。

我的暑假生活

自从放暑假第二天的早上开始、睁开眼睛的那一瞬间就开启了我忙碌的暑假生活，对于我来说暑假无非就是和作业PK 罢了，我总是知道无论怎么样到暑假的最后10天总会急急忙忙的赶作业，赶到开学的前一天，做完作业然后睡上这个暑假以来第一次踏实的觉。 我的暑假是反复无常的，就像重复着每一天特别在于学奥数的那一段时间，每天都重复着一样的生活，起床，学习，吃饭，电脑，游泳，吃饭，被骂，英语，睡觉，这一带录影碟反反复复的播放，一直保持了37天，于是发现，暑假已经过了一大半了。再过了很久终于发现暑假作业还没有做完…… 于是，立刻开始赶作业，但由于记性不好，刚刚把所有的工具准备好，就忘记应该干什么了，忽忽悠悠的玩了十多天，突然一个电话通知要跟哥哥到贵州玩，才连忙赶起作业来，说来也神，一晚上就把还剩下十多天的数学作业做完了，语文就是2篇作文了、但是我的作文都是写十分钟玩十分钟的工作效率。 这一个暑假过的也好，不过也好，玩开心了，玩开心了吗？作业没有做, 作业做完了，暑假也完了，先玩玩不好，后玩玩不了，转眼就要开学了，转眼这个暑假就要过完了，转眼一小时的电脑游戏时间就没有了，转眼一集动画片就要播完了，刚刚睡上这个暑假最踏实的一觉，转眼又要开始做作业了

过完了67天，好像没过，没收获，过了67天，成长了，时间消磨了，暑假好像是用来吃饭的，过了67天但是天天都在玩啊！突然发现，又要上学了，而且还是六年级了，转眼间又要上初中了，突然与六年的同学分开，突然接触到了比以往更难上加难的题目，这好像抱怨，但面临着上学，总感觉放假要比上学困难，总感觉要比以往更加复杂，总比一身压着该做又不想做的作业轻松吧！总感觉会有那么一天，厌烦了上学，期待着寒假的到来…… 我想，如果每一天要是有一个标准的话作业或许并没有那么难，不要多做，不要少做，也总比狂做强啊，就会有一种可做不做的感觉，对于我来说当然选择不做，总认为今天可以，明天可以……最后一天再来赶。这次我还是抢在开学之前把作业做完的话，到了下次，或许到了开学才想起来有的寒假作业吧！ 从放了暑假，到了现在我还是一直都在玩吧，如果我一直在认真学习的话，该不是今天这个样了，这会是我的一个失败的暑假，67天的睡觉，吃饭，玩。但这也是最后一个这样的暑假。

我的暑假生活

又是一个暑假来了，我要制定一个暑假计划，过一个充实又快乐的暑假。 NO.1 快乐作文 在这个暑假里，没有作文可不行。我打算写15篇作文。首先呢，少不了写人记事，生活中的一点一滴，我都可以拿来写作。例如《一只蝉的悲惨遭遇》，就是我在玩时发生的一件事情，灵感一来，就成了一篇美文。其

次呢，游记、读后感都会被我拿来练笔。还要再写几篇其他类型的文章。

NO.2 趣味阅读 书是精神的食粮，书是书虫们的食粮。平常，我吃的都是一些阅读小菜，因为时间紧嘛。这对我这个小书虫来说，只能是勒紧裤带过日子。这次到了暑假，我可要吃一顿全营养大餐了。看，好多菜呀！《会飞的教室》、《荷塘月色》、《骆驼祥子》、《平凡的世界》……这次，我可一定要吃的饱饱的。

NO.3 开心英语 我的英语还算不错，但总是达不到100分。这次考了98，还凑合吧。妈妈说，六年级要学语法，比以前难多了，执意要给我报个班。在辅导班上，老师给我们发了《小学英语语法》and 《新课标 小学英语阅读100篇》给我们讲讲做做。除外，爸爸还让我每周听两课众享英语讲座。我相信，暑假下来，我的英语一定会有提升！

NO.4 愉快旅游 暑假，若是不出去旅游，一定会很遗憾的。这个暑假，我们要去白云山游玩。爬山，游森林……我还想去海南玩，看看大海，捡捡贝壳。只是这个还没商议好。希望我能去一趟海南！

NO.5 背古诗词 古诗词，是我们中华文化的瑰宝。爸爸给我打印了36首我国最出名的古诗词。我打算将其中比较有名的古诗词，如《琵琶行》、《长恨歌》、《将进酒》、《水调歌头》、《沁园春·雪》等背得滚瓜烂熟。

NO.6 多彩活动 暑假里，我还会与一些小伙伴组织一些爱心义卖呀，读书会呀等活动，让暑假变得更多姿多彩！ 这就是我的暑假计划，不错吧？我相信，这一定是一个缤纷的暑假。我的暑假，我做主！ 自评：暑假到了，我给自己制定了一个暑假计划。我的暑假，我做主！请老师和博友多提宝贵意见！

我的暑假生活

今年夏天我在外婆家过了一个紧张的暑假。

因为要上六年级了，妈妈说：“你还有一年的时间小学就要毕业了，我每天都要上班，没时间管你，你要不去外婆家过暑假吧！这样大舅和大姐都能帮你复习功课，我希望这个假期你在学习上能有所提高。”

就这样我去了外婆家，我哥哥每个暑假都去外婆家，我和哥哥一起在外婆家学习。每天早上我们俩8点床，8点10分吃早餐，9点开始学习奥数，一直学到中午，就开始吃午饭，吃完饭我和哥哥轮流洗碗，1点午睡，3点起来，接着下午又开始学习数学，直到吃晚饭才休息一会，吃完晚饭大姐回来了，我又要和她一起学习英语一直到晚上10点左右。

就这样还是觉得时间不够用，不知不觉中暑假已经过完了， 我们就要反校了。

回想这个假期我觉得我过的很充实，学到了很多知识。

我的暑假生活

自从放暑假第二天的早上开始、睁开眼睛的那一瞬间就开启了我忙碌的暑假生活，对于我来说暑假无非就是和作业PK 罢了，我总是知道无论怎么样到暑假的最后10天总会急急忙忙的赶作业，赶到开学的前一天，做完作业然后睡上这个暑假以来第一次踏实的觉。 我的暑假是反复无常的，就像重复着每一天特别在于学奥数的那一段时间，每天都重复着一样的生活，起床，学习，吃饭，电脑，游泳，吃饭，被骂，英语，睡觉，这一带录影碟反反复复的播放，一直保持了37天，于是发现，暑假已经过了一大半了。再过了很久终于发现暑假作业还没有做完…… 于是，立刻开始赶作业，但由于记性不好，刚刚把所有的工具准备好，就忘记应该干什么了，忽忽悠悠的玩了十多天，突然一个电话通知要跟哥哥到贵州玩，才连忙赶起作业来，说来也神，一晚上就把还剩下十多天的数学作业做完了，语文就是2篇作文了、但是我的作文都是写十分钟玩十分钟的工作效率。 这一个暑假过的也好，不过也好，玩开心了，玩开心了吗？作业没有做, 作业做完了，暑假也完了，先玩玩不好，后玩玩不了，转眼就要开学了，转眼这个暑假就要过完了，转眼一小时的电脑游戏时间就没有了，转眼一集动画片就要播完了，刚刚睡上这个暑假最踏实的一觉，转眼又要开始做作业了

过完了67天，好像没过，没收获，过了67天，成长了，时间消磨了，暑假好像是用来吃饭的，过了67天但是天天都在玩啊！突然发现，又要上学了，而且还是六年级了，转眼间又要上初中了，突然与六年的同学分开，突然接触到了比以往更难上加难的题目，这好像抱怨，但面临着上学，总感觉放假要比上学困难，总感觉要比以往更加复杂，总比一身压着该做又不想做的作业轻松吧！总感觉会有那么一天，厌烦了上学，期待着寒假的到来…… 我想，如果每一天要是有一个标准的话作业或许并没有那么难，不要多做，不要少做，也总比狂做强啊，就会有一种可做不做的感觉，对于我来说当然选择不做，总认为今天可以，明天可以……最后一天再来赶。这次我还是抢在开学之前把作业做完的话，到了下次，或许到了开学才想起来有的寒假作业吧！ 从放了暑假，到了现在我还是一直都在玩吧，如果我一直在认真学习的话，该不是今天这个样了，这会是我的一个失败的暑假，67天的睡觉，吃饭，玩。但这也是最后一个这样的暑假。

我的暑假生活

又是一个暑假来了，我要制定一个暑假计划，过一个充实又快乐的暑假。 NO.1 快乐作文 在这个暑假里，没有作文可不行。我打算写15篇作文。首先呢，少不了写人记事，生活中的一点一滴，我都可以拿来写作。例如《一只蝉的悲惨遭遇》，就是我在玩时发生的一件事情，灵感一来，就成了一篇美文。其

次呢，游记、读后感都会被我拿来练笔。还要再写几篇其他类型的文章。

NO.2 趣味阅读 书是精神的食粮，书是书虫们的食粮。平常，我吃的都是一些阅读小菜，因为时间紧嘛。这对我这个小书虫来说，只能是勒紧裤带过日子。这次到了暑假，我可要吃一顿全营养大餐了。看，好多菜呀！《会飞的教室》、《荷塘月色》、《骆驼祥子》、《平凡的世界》……这次，我可一定要吃的饱饱的。

NO.3 开心英语 我的英语还算不错，但总是达不到100分。这次考了98，还凑合吧。妈妈说，六年级要学语法，比以前难多了，执意要给我报个班。在辅导班上，老师给我们发了《小学英语语法》and 《新课标 小学英语阅读100篇》给我们讲讲做做。除外，爸爸还让我每周听两课众享英语讲座。我相信，暑假下来，我的英语一定会有提升！

NO.4 愉快旅游 暑假，若是不出去旅游，一定会很遗憾的。这个暑假，我们要去白云山游玩。爬山，游森林……我还想去海南玩，看看大海，捡捡贝壳。只是这个还没商议好。希望我能去一趟海南！

NO.5 背古诗词 古诗词，是我们中华文化的瑰宝。爸爸给我打印了36首我国最出名的古诗词。我打算将其中比较有名的古诗词，如《琵琶行》、《长恨歌》、《将进酒》、《水调歌头》、《沁园春·雪》等背得滚瓜烂熟。

NO.6 多彩活动 暑假里，我还会与一些小伙伴组织一些爱心义卖呀，读书会呀等活动，让暑假变得更多姿多彩！ 这就是我的暑假计划，不错吧？我相信，这一定是一个缤纷的暑假。我的暑假，我做主！ 自评：暑假到了，我给自己制定了一个暑假计划。我的暑假，我做主！请老师和博友多提宝贵意见！

我的暑假生活

今年夏天我在外婆家过了一个紧张的暑假。

因为要上六年级了，妈妈说：“你还有一年的时间小学就要毕业了，我每天都要上班，没时间管你，你要不去外婆家过暑假吧！这样大舅和大姐都能帮你复习功课，我希望这个假期你在学习上能有所提高。”

就这样我去了外婆家，我哥哥每个暑假都去外婆家，我和哥哥一起在外婆家学习。每天早上我们俩8点床，8点10分吃早餐，9点开始学习奥数，一直学到中午，就开始吃午饭，吃完饭我和哥哥轮流洗碗，1点午睡，3点起来，接着下午又开始学习数学，直到吃晚饭才休息一会，吃完晚饭大姐回来了，我又要和她一起学习英语一直到晚上10点左右。

就这样还是觉得时间不够用，不知不觉中暑假已经过完了， 我们就要反校了。

回想这个假期我觉得我过的很充实，学到了很多知识。

暑假的味道作文（一）

徐镜阳

去年的暑假，我过得可真不算滋润。要说暑假的味道，那可以用三个字来形容：酸、苦、甜。下面我就一一说与各位听听。

酸

暑假前一天，我和同学们正在教室里庆祝终于脱离" 苦海" 时，老师走了进来，抱着一大摞试卷、习题等。她扫视了我们一眼说：" 这是我们的暑假作业，大家暑假一定要认真完成。"" 啊，不要啊！" 教室里顿时传出一阵阵惨叫。可无奈师命难违，只好带着" 题山卷海" 回家了。 苦

这个学校的事情还没过去，又来了个更狠的打击。我一回到家，老妈便皮笑肉不笑地看着我，使我头皮一阵阵发麻，预感到没有好事。果然，老妈说：" 儿子，这个暑假我给你报了五个补习班，想趁暑假给你补习一下。你同意吗？" 只这最后一句话就把我雷倒了。唉，同意也得同意，不同意也得同意呀！我只好哭丧着同意了。这下可真够苦的。

甜

一天下午，老妈在我的软磨硬泡之下，终于答应让我玩会儿电脑。我立刻以光速飞奔到电脑前面，打开了电脑，美美地玩了一个下午。那感觉，只有一个字：爽！

这些就是我暑假的味道。你体会过吗？

暑假的味道作文（二）

周六下午苹果班 蔡嫣然

暑假的味道有酸，有甜，有苦，有辣……

暑假的酸

一天，表弟来我家玩。我无可奈何地走到门口迎接他。他刚进大门，就冲进我的房间，搜寻着我的最爱——水玻璃球。只听" 砰" 的一声，水玻璃球" 分尸" 了。我气得像一头疯了的狮子，一把将表弟从我的房间拉到客厅里，并对他大声训斥。看着他低着的头，我心中一阵发酸。

暑假的甜

" 啦啦啦……" 我一边哼着新编的小曲儿，一边跑向超市买零食。回到家，我立刻打开空调，吹着冷风吃零食，好开心啊！

暑假的苦

快接近开学了，而我还在暑假的快乐中" 漫游". 妈妈见我还有心思看电视，便冲过来大声吼道：" 快去写作业！看你，快开学了，作业写了几个字？" 于是，我只好关上电视去写作业了。唉！

暑假的辣

有一次，正当我在苦苦地写作业时，小表弟又来了。可恶！写作业就够讨厌了，还有个小东西来烦我！我顿时有一团火冒上心头，于是发泄出来：" 你给我出去！" 看来表弟也被吓得不轻，乖乖地到客厅看电视去了。

暑假的味道真是各种各样！

暑假的味道作文（三）

周六下午苹果班 严心缘

暑假是什么味道呢？是冰激凌一样凉凉的，还是糖果一样甜甜的？哈！我的暑假就是巧克力的味道，又苦又甜。

一、暑假是苦的

清晨，太阳公公一点儿不偷懒，早早地就来到了自己的" 工作岗位". 这可苦了我们了，既要当" 读书仔", 又要面临" 火海", 真是太悲惨了。

来到数学辅导班，我们首先拿出课本" 刷刷" 地奋笔疾书。天热得让人昏昏欲睡，我一边写习题，一边眯着眼。写完再给老师批改。改完习题又面临老师的" 狮吼功" 和" 口水雨". 数学上完，我们又以火箭般的速度飞往作文班。这时已经是下午了。太阳更猛了，我差一点就滑进了" 梦之国". 我用迷糊的睡眼看着讲台上滔滔不绝的老师，觉得就像青蛙的嘴一张一合地在那儿" 呱呱" 乱叫。

作文班一下课，妈妈就开车载着我直奔英语提高班。路上，人们烦躁不安。天热又塞车，人们急得直跺脚。妈妈使劲摁着喇叭，好不容易逃离" 人海". 妈妈却喊着：" 迟了迟了！"" 慢点！" 我有些担心。" 迟了！" 妈妈非但没减速，反而加速了。汽车像离弦的箭射了出去。 终于上完一天的课，我正准备好好休息一会儿，妈妈却捧着一堆习题来了。" 来，妈妈陪你写习题。" 我只好站起来向" 作业山" 冲刺……

二、暑假是甜的

闲暇时，我" 香草布丁" 打电话邀上两个好友——" 可可布丁" 和" 巧克力布丁", 一起到冷饮店。

" 老板，三个冰淇淋！" 巧克力布丁喊道。

" 好！什么味的？"

" 一个巧克力味，一个可可味，一个香草味。" 可可布丁得意地说，" 这样，我们就齐全了。"

老板茫然地递给我们三个冰淇淋。

我找了一张桌子，一人一边，大家边吃边聊，真是happy.

吃完了，我们又去游泳。我像鱼一样在水里游来游去。突然，有一阵" 雨" 浇了下来。我随即看见巧克力布丁和可可布丁在旁边偷笑。我可不是吃素的，用手一扬，她们被淋成了" 落汤鸡". 我们一边躲，一边用水扑对方。游泳池成了我们的欢乐海洋。

暑假的味道作文（一）

徐镜阳

去年的暑假，我过得可真不算滋润。要说暑假的味道，那可以用三个字来形容：酸、苦、甜。下面我就一一说与各位听听。

酸

暑假前一天，我和同学们正在教室里庆祝终于脱离" 苦海" 时，老师走了进来，抱着一大摞试卷、习题等。她扫视了我们一眼说：" 这是我们的暑假作业，大家暑假一定要认真完成。"" 啊，不要啊！" 教室里顿时传出一阵阵惨叫。可无奈师命难违，只好带着" 题山卷海" 回家了。 苦

这个学校的事情还没过去，又来了个更狠的打击。我一回到家，老妈便皮笑肉不笑地看着我，使我头皮一阵阵发麻，预感到没有好事。果然，老妈说：" 儿子，这个暑假我给你报了五个补习班，想趁暑假给你补习一下。你同意吗？" 只这最后一句话就把我雷倒了。唉，同意也得同意，不同意也得同意呀！我只好哭丧着同意了。这下可真够苦的。

甜

一天下午，老妈在我的软磨硬泡之下，终于答应让我玩会儿电脑。我立刻以光速飞奔到电脑前面，打开了电脑，美美地玩了一个下午。那感觉，只有一个字：爽！

这些就是我暑假的味道。你体会过吗？

暑假的味道作文（二）

周六下午苹果班 蔡嫣然

暑假的味道有酸，有甜，有苦，有辣……

暑假的酸

一天，表弟来我家玩。我无可奈何地走到门口迎接他。他刚进大门，就冲进我的房间，搜寻着我的最爱——水玻璃球。只听" 砰" 的一声，水玻璃球" 分尸" 了。我气得像一头疯了的狮子，一把将表弟从我的房间拉到客厅里，并对他大声训斥。看着他低着的头，我心中一阵发酸。

暑假的甜

" 啦啦啦……" 我一边哼着新编的小曲儿，一边跑向超市买零食。回到家，我立刻打开空调，吹着冷风吃零食，好开心啊！

暑假的苦

快接近开学了，而我还在暑假的快乐中" 漫游". 妈妈见我还有心思看电视，便冲过来大声吼道：" 快去写作业！看你，快开学了，作业写了几个字？" 于是，我只好关上电视去写作业了。唉！

暑假的辣

有一次，正当我在苦苦地写作业时，小表弟又来了。可恶！写作业就够讨厌了，还有个小东西来烦我！我顿时有一团火冒上心头，于是发泄出来：" 你给我出去！" 看来表弟也被吓得不轻，乖乖地到客厅看电视去了。

暑假的味道真是各种各样！

暑假的味道作文（三）

周六下午苹果班 严心缘

暑假是什么味道呢？是冰激凌一样凉凉的，还是糖果一样甜甜的？哈！我的暑假就是巧克力的味道，又苦又甜。

一、暑假是苦的

清晨，太阳公公一点儿不偷懒，早早地就来到了自己的" 工作岗位". 这可苦了我们了，既要当" 读书仔", 又要面临" 火海", 真是太悲惨了。

来到数学辅导班，我们首先拿出课本" 刷刷" 地奋笔疾书。天热得让人昏昏欲睡，我一边写习题，一边眯着眼。写完再给老师批改。改完习题又面临老师的" 狮吼功" 和" 口水雨". 数学上完，我们又以火箭般的速度飞往作文班。这时已经是下午了。太阳更猛了，我差一点就滑进了" 梦之国". 我用迷糊的睡眼看着讲台上滔滔不绝的老师，觉得就像青蛙的嘴一张一合地在那儿" 呱呱" 乱叫。

作文班一下课，妈妈就开车载着我直奔英语提高班。路上，人们烦躁不安。天热又塞车，人们急得直跺脚。妈妈使劲摁着喇叭，好不容易逃离" 人海". 妈妈却喊着：" 迟了迟了！"" 慢点！" 我有些担心。" 迟了！" 妈妈非但没减速，反而加速了。汽车像离弦的箭射了出去。 终于上完一天的课，我正准备好好休息一会儿，妈妈却捧着一堆习题来了。" 来，妈妈陪你写习题。" 我只好站起来向" 作业山" 冲刺……

二、暑假是甜的

闲暇时，我" 香草布丁" 打电话邀上两个好友——" 可可布丁" 和" 巧克力布丁", 一起到冷饮店。

" 老板，三个冰淇淋！" 巧克力布丁喊道。

" 好！什么味的？"

" 一个巧克力味，一个可可味，一个香草味。" 可可布丁得意地说，" 这样，我们就齐全了。"

老板茫然地递给我们三个冰淇淋。

我找了一张桌子，一人一边，大家边吃边聊，真是happy.

吃完了，我们又去游泳。我像鱼一样在水里游来游去。突然，有一阵" 雨" 浇了下来。我随即看见巧克力布丁和可可布丁在旁边偷笑。我可不是吃素的，用手一扬，她们被淋成了" 落汤鸡". 我们一边躲，一边用水扑对方。游泳池成了我们的欢乐海洋。

小学生暑假计划作文

【篇一】

这个学期马上就到结束了，暑假离我们小朋友越来越近了。

放暑假了，我想让妈妈有空的时候带我去溜冰，我还想去郊游。因为野外的空气特别清新，还可以听到虫鸣鸟叫，那种感觉肯定特别惬意! 每天我都要做的一件事就是做暑假作业和练字，因为我的字写得还不算特别好，我要更加严格地要求自己，争取能有更大的进步。

暑假作业做完后，我还想学做一些简单的家务，因为平时为了让我能安心地学习，妈妈很少让我做家务，妈妈一边上班，一边还要不辞辛劳地照顾我，我要帮妈妈分担一些家务活，比如扫地、拖地、擦桌子、洗碗，有机会我还想跟妈妈学做饭呢! 这样，以后爸爸妈妈不在家时就不用担心我了，我可以自食其力。我认为劳动不仅可以锻炼自己，还可以助父母一臂之力。而且我的年龄越来越大，也要学会坚强自立，不能总是依赖爸爸妈妈。自己能做的事情一定要独立完成。

好期待暑假的到来啊! 因为等暑假来了，我就可以实现我的计划了。小朋友们，你们在暑假里有哪些打算呢?

【篇二】

又一个愉快的暑假来到了。这段宝贵的时间，我不能白白浪费。我不但要玩好，还要更加努力的学习。为了使自己这个暑假过得既充实又有意义，特制定以下生活及学习计划：

1、每天半天玩耍，半天学习。玩耍时要十分注意安全。要把老师布置的暑假作业认真完成。

2、要把妈妈给我在外面报的作文班、小记者班、奥数班、书法班(行书) 的课上完，按时完成老师布置的作业。

3、至少看一本有意义的书籍，做好读书笔记，写出读后感。

4、按照学校的要求，练好口琴。

5、注意锻炼身体，参加游泳锻炼。最好能让爸爸、妈妈带我去合阳县那神奇的“处女泉”游一次泳，在那里钓几条鱼，回来后完成学校布置的《快乐的游泳池》和《夏》两幅绘画作品的制作。

6、和爸爸、妈妈去趟延安，看看黄帝陵、宝塔山、枣园、杨家岭和延安革命纪念馆，接受延安精神教育。顺路再看一看黄河壶口瀑布、瓦子街烈士陵园。回来后写一篇《我心中的延安》的作文; 办一期题为《延安精神永留传》的小报。

7、和爸爸、妈妈一起看两场电影; 去大雁塔广场欣赏一下我们西安最大的音乐喷泉。

8、如果还有时间，上网查查资料，看看作文; 再争取多读一些课外书籍，尽量扩大自己的知识面。

【篇二】

暑假又来临了，暑假的自由、快乐和幸福将慢慢的潜伏到我们的身边心血来潮的我发誓在暑假这个自由的平台上创立一个属于自己的缤纷世界。

钱是生活必需之物在暑假中我要把我的存款投入到经商中像滚雪球那样慢慢扩大。

“生命第一，学习第二”放暑假了，这学习也不能落下，所以在暑假中，我一定要认认真真仔仔细细的完成老师布置的所有的暑假作业，让我在开学初可以拿到一本老师奖励的书籍。我还要多看各种各样的物理、化学、地理、历史、文学、数学等方面的书籍，让我获得无数的知识，为我以后的学习打下坚实的基础。

7月22日长江流域将可以看见一次罕见的日全食，我从现在开始就全副武装，时刻准备着那千年一遇的场景。

我还要把圆周率背到500位，使我可以在下一个学期的校园吉尼斯的圆周率背颂比赛中可以拿下那个我梦寐以求的奖杯。

暑假我要抛开作业的重瑙，到外婆家去疯狂地玩几天，在那个天堂中做几只鸟的标本，让我身边的人更了解动物。

我的暑假很有趣吧希望你的也是这样。

小学生暑假计划作文

【篇一】

这个学期马上就到结束了，暑假离我们小朋友越来越近了。

放暑假了，我想让妈妈有空的时候带我去溜冰，我还想去郊游。因为野外的空气特别清新，还可以听到虫鸣鸟叫，那种感觉肯定特别惬意! 每天我都要做的一件事就是做暑假作业和练字，因为我的字写得还不算特别好，我要更加严格地要求自己，争取能有更大的进步。

暑假作业做完后，我还想学做一些简单的家务，因为平时为了让我能安心地学习，妈妈很少让我做家务，妈妈一边上班，一边还要不辞辛劳地照顾我，我要帮妈妈分担一些家务活，比如扫地、拖地、擦桌子、洗碗，有机会我还想跟妈妈学做饭呢! 这样，以后爸爸妈妈不在家时就不用担心我了，我可以自食其力。我认为劳动不仅可以锻炼自己，还可以助父母一臂之力。而且我的年龄越来越大，也要学会坚强自立，不能总是依赖爸爸妈妈。自己能做的事情一定要独立完成。

好期待暑假的到来啊! 因为等暑假来了，我就可以实现我的计划了。小朋友们，你们在暑假里有哪些打算呢?

【篇二】

又一个愉快的暑假来到了。这段宝贵的时间，我不能白白浪费。我不但要玩好，还要更加努力的学习。为了使自己这个暑假过得既充实又有意义，特制定以下生活及学习计划：

1、每天半天玩耍，半天学习。玩耍时要十分注意安全。要把老师布置的暑假作业认真完成。

2、要把妈妈给我在外面报的作文班、小记者班、奥数班、书法班(行书) 的课上完，按时完成老师布置的作业。

3、至少看一本有意义的书籍，做好读书笔记，写出读后感。

4、按照学校的要求，练好口琴。

5、注意锻炼身体，参加游泳锻炼。最好能让爸爸、妈妈带我去合阳县那神奇的“处女泉”游一次泳，在那里钓几条鱼，回来后完成学校布置的《快乐的游泳池》和《夏》两幅绘画作品的制作。

6、和爸爸、妈妈去趟延安，看看黄帝陵、宝塔山、枣园、杨家岭和延安革命纪念馆，接受延安精神教育。顺路再看一看黄河壶口瀑布、瓦子街烈士陵园。回来后写一篇《我心中的延安》的作文; 办一期题为《延安精神永留传》的小报。

7、和爸爸、妈妈一起看两场电影; 去大雁塔广场欣赏一下我们西安最大的音乐喷泉。

8、如果还有时间，上网查查资料，看看作文; 再争取多读一些课外书籍，尽量扩大自己的知识面。

【篇二】

暑假又来临了，暑假的自由、快乐和幸福将慢慢的潜伏到我们的身边心血来潮的我发誓在暑假这个自由的平台上创立一个属于自己的缤纷世界。

钱是生活必需之物在暑假中我要把我的存款投入到经商中像滚雪球那样慢慢扩大。

“生命第一，学习第二”放暑假了，这学习也不能落下，所以在暑假中，我一定要认认真真仔仔细细的完成老师布置的所有的暑假作业，让我在开学初可以拿到一本老师奖励的书籍。我还要多看各种各样的物理、化学、地理、历史、文学、数学等方面的书籍，让我获得无数的知识，为我以后的学习打下坚实的基础。

7月22日长江流域将可以看见一次罕见的日全食，我从现在开始就全副武装，时刻准备着那千年一遇的场景。

我还要把圆周率背到500位，使我可以在下一个学期的校园吉尼斯的圆周率背颂比赛中可以拿下那个我梦寐以求的奖杯。

暑假我要抛开作业的重瑙，到外婆家去疯狂地玩几天，在那个天堂中做几只鸟的标本，让我身边的人更了解动物。

我的暑假很有趣吧希望你的也是这样。

暑假计划

暑假，暑假，你终于来拉！暑假，暑假，我等你很久拉！暑假，暑假，我天天盼你来。暑假，暑假，你是开心的源头！

每个人都是这么的爱暑假，但你们是否有想过――假如你去安排一下暑假，这个暑假是否会更加令人开心呢？

以下就是暑假我的“恐怖计划”

（一）：懒虫计划。

每天晚上10点睡觉，早上10点起床。每天中午12点睡觉，下午6点起床（这样老爸老妈就不会骂偶睡得少啦，哈哈）。

执行时间：3个星期

喜爱指数：★★

（二）：学习计划。

每天下午从3：00直到晚上8：00没完没了写作业的学习计划（想毕这样的话，暑假作业一转眼就会做完啦。但还是有点够呛„„）

执行时间：2个星期

喜爱指数：★★☆

（三）：网虫计划。

每天正确利用网络，少玩游戏，多看作文的网虫计划。注：推荐同学们多上创新作文网，这个作文网真的很不错！

执行时间：整个暑假

喜爱指数：★★★★

（四）：创网计划。

每天登陆创新作文网没完没了写作文直到登刊的创网计划。

执行时间：整个暑假

喜爱指数：★★★★★

同学们，请记住！只有有意义的暑假，才是最令人开心的暑假！

暑假计划

暑假，暑假，你终于来拉！暑假，暑假，我等你很久拉！暑假，暑假，我天天盼你来。暑假，暑假，你是开心的源头！

每个人都是这么的爱暑假，但你们是否有想过――假如你去安排一下暑假，这个暑假是否会更加令人开心呢？

以下就是暑假我的“恐怖计划”

（一）：懒虫计划。

每天晚上10点睡觉，早上10点起床。每天中午12点睡觉，下午6点起床（这样老爸老妈就不会骂偶睡得少啦，哈哈）。

执行时间：3个星期

喜爱指数：★★

（二）：学习计划。

每天下午从3：00直到晚上8：00没完没了写作业的学习计划（想毕这样的话，暑假作业一转眼就会做完啦。但还是有点够呛„„）

执行时间：2个星期

喜爱指数：★★☆

（三）：网虫计划。

每天正确利用网络，少玩游戏，多看作文的网虫计划。注：推荐同学们多上创新作文网，这个作文网真的很不错！

执行时间：整个暑假

喜爱指数：★★★★

（四）：创网计划。

每天登陆创新作文网没完没了写作文直到登刊的创网计划。

执行时间：整个暑假

喜爱指数：★★★★★

同学们，请记住！只有有意义的暑假，才是最令人开心的暑假！

7月21日 星期三 晴 今天，我去菜场买菜，里面有鱼? 虾? 螃蟹? 墨鱼? 鸡? 鸭鸽子? 包菜? 肉还有好多的东西。 我买了香喷喷的肉，烧起来可好吃了。我又买了虾，虾炸起来太好吃了。我又买了鱼，把鱼炒起来可香了。今天我大吃了一顿，可饱了。 今天的饭菜还不错呀！ 更多小学生暑假日记：小学1-6年级暑假日记大全（共90篇）一年级暑假日记二年级暑假日记一年级暑假日记：小狗盼盼二年级暑假日记：做家务一年级暑假日记：下雨了二年级暑假日记：为妈妈捶背一年级暑假日记：我去菜场买菜二年级暑假日记：溜冰一年级暑假日记：买书包二年级暑假日记：电脑一年级暑假日记：我家的兔子二年级暑假日记：给老师画贺卡一年级暑假日记：我是个怕狗的女孩二年级暑假日记：添鼻子一年级暑假日记：在上海的路上二年级暑假日记：看小宝宝一年级暑假日记：坐船二年级暑假日记：去广场玩水一年级暑假日记：喂鱼二年级暑假日记：哥哥过生日一年级暑假日记：喝冷饮二年级暑假日记：浇花一年级暑假日记：三只小鸭子二年级暑假日记：翻斗乐一年级暑假日记：去游泳二年级暑假日记：小乖乖一年级暑假日记：洗衣服二年级暑假日记：钓鱼一年级暑假日记：真是好样的二年级暑假日记：写生一年级暑假日记：请客二年级暑假日记：做丝巾三年级暑假日记四年级暑假日记三年级暑假日记：暑假辅导班四年级暑假日记：解题三年级暑假日记：下雨了四年级暑假日记：潜水三年级暑假日记：去叔叔家四年级暑假日记：吃龙虾三年级暑假日记：高兴的一天四年级暑假日记：第一次包饺子三年级暑假日记：游泳池开放了四年级暑假日记：做梦三年级暑假日记：世博游四年级暑假日记：失败有奖三年级暑假日记：放烟花四年级暑假日记：迷人的亚龙湾三年级暑假日记：凉水井四年级暑假日记：新鲜果汁三年级暑假日记：滑冰四年级暑假日记：小猫三年级暑假日记：给小狗洗澡四年级暑假日记：罐头梨三年级暑假日记：幸福的小乌龟四年级暑假日记：蝴蝶三年级暑假日记：我的妹妹四年级暑假日记：捉鱼三年级暑假日记：游泳四年级暑假日记：空军基地三年级暑假日记：新溜冰鞋四年级暑假日记：心的存折三年级暑假日记：节约用纸四年级暑假日记：错别字大王五年级暑假日记六年级暑假日记五年级暑假日记：夜空六年级暑假日记：听课五年级暑假日记：老爸的爱六年级暑假日记：建军节五年级暑假日记：捡贝壳六年级暑假日记：夏天的红五年级暑假日记：捉鱼六年级暑假日记：当保姆五年级暑假日记：晨练六年级暑假日记：妈妈减肥五年级暑假日记：家庭趣事六年级暑期日记：想念童年五年级暑假日记：水上之旅六年级暑假日记：农村之旅五年级暑假日记：音乐喷泉六年级暑假日记：愉快的一天五年级暑假日记：美好的夜晚六年级暑假日记：妈妈，我错了五年级暑假日记：生日礼物六年级暑假日记：一次有趣的赶海五年级暑假日记：大海六年级暑假日记：游佛山五年级暑假日记：钓鱼六年级暑假日记：溜冰五年级暑假日记：帮妈妈洗碗六年级暑假日记：星期天的早晨五年级暑假日记：学骑自行车六年级暑假日记：游九江公园五年级暑假日记：学做炒鸡蛋六年级暑假日记：学滑板

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