大自然的声音作文

七年级优秀作文:聆听大自然的声音作文600字

初三作文

七年级优秀作文:聆听大自然的声音

七年级优秀作文:聆听大自然的声音

鸣凤中学704班吴邹凡

走进大自然,一切都显得是那样的美妙,生机勃勃,各种花草把大自然点缀的是那样的美丽。但是,在感受大自然美丽景色的同时,我们也仿佛听到了大自然美妙而悠长的声音。让我们走进大自然,聆听大自然的声音。

清晨,树叶与草儿上的露珠正睡着呢,我看见这一切那么的安详与美好,突然想去森林,我踏着轻快地步伐来到森林,我害怕把鸟儿昆虫们都惊醒了,所以进去时显得小心翼翼的。进去之后才发现原来大多数昆虫们都醒了,一阵风掠过,树叶沙沙的响,鸟儿们有的在枝头交谈,有的在唱歌,这片寂静的森林顿时热闹起来了,因为鸟儿们唱歌时为了展一展、秀一秀它们的歌喉,声音放得很大,把花草们都惊醒了,只听他们打了一个呵欠,露珠从他们的身上滑落下来,发出“滴”的声音——多么安详和谐的声音。

顿时整片森林已经与开始相反了,如同水在锅里沸腾一样,如同进入文章高潮部分。

" 叽叽喳喳" 、“啾啾”、“滴答”、“沙沙”、“哗哗”各种声音混在一起,如同一支交响乐队在弹奏。不少的鸟儿都来了,都在唱,都在叫,这是最普通的声音,也是最特别的声音,是最动听的声音,也是最美妙的声音,是大自然的天簌之音!

渐渐地,东方开始发白,一切声音突然中止,又回到了当初的寂静,也有阳光照射进森林的声音。

在这最美妙的时刻,我聆听到了世界上最美妙的声音,最和谐的声音,最安详的声音,最朴实的声音,最独特的声音。我很高兴,也很激动、兴奋。

七年级优秀作文:聆听大自然的声音

七年级优秀作文:聆听大自然的声音

鸣凤中学704班吴邹凡

走进大自然,一切都显得是那样的美妙,生机勃勃,各种花草把大自然点缀的是那样的美丽。但是,在感受大自然美丽景色的同时,我们也仿佛听到了大自然美妙而悠长的声音。让我们走进大自然,聆听大自然的声音。

清晨,树叶与草儿上的露珠正睡着呢,我看见这一切那么的安详与美好,突然想去森林,我踏着轻快地步伐来到森林,我害怕把鸟儿昆虫们都惊醒了,所以进去时显得小心翼翼的。进去之后才发现原来大多数昆虫们都醒了,一阵风掠过,树叶沙沙的响,鸟儿们有的在枝头交谈,有的在唱歌,这片寂静的森林顿时热闹起来了,因为鸟儿们唱歌时为了展一展、秀一秀它们的歌喉,声音放得很大,把花草们都惊醒了,只听他们打了一个呵欠,露珠从他们的身上滑落下来,发出“滴”的声音——多么安详和谐的声音。

顿时整片森林已经与开始相反了,如同水在锅里沸腾一样,如同进入文章高潮部分。

" 叽叽喳喳" 、“啾啾”、“滴答”、“沙沙”、“哗哗”各种声音混在一起,如同一支交响乐队在弹奏。不少的鸟儿都来了,都在唱,都在叫,这是最普通的声音,也是最特别的声音,是最动听的声音,也是最美妙的声音,是大自然的天簌之音!

渐渐地,东方开始发白,一切声音突然中止,又回到了当初的寂静,也有阳光照射进森林的声音。

在这最美妙的时刻,我聆听到了世界上最美妙的声音,最和谐的声音,最安详的声音,最朴实的声音,最独特的声音。我很高兴,也很激动、兴奋。

大自然的声音(500字)作文作文5800字

初一作文

精选作文:大自然的声音(500字) 作文

奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家! 叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。 别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门&&这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。 大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了&& 这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。六年级:星光下的爱

篇一:描写大自然声音的作文

描写大自然声音的作文 更多关于声音的作文

奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!

叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。

大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了

这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。 相关内容推荐 篇二:大自然的声音作文400字

大自然的声音作文400字

大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。

春天的一大早,公鸡

叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说:春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。

知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说:夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊!雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊!

秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找准备过冬的食物。 冬啊!姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我!快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我们家做客了,我高兴地和他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。

大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。

大自然的声音作文400字

我聆听过春雨“沙沙”的低语,倾听过鸟儿啁啾的快乐 ,感受过潺潺流水的执着,还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊,带给了我们许多许多美妙神奇的声音 ,朋友,你们是否仔细聆听过?

听!那沙沙的春雨声,像母亲的爱在低语,又像是她的手抚摸着自己的孩子。小草洗了

个澡,伸了伸懒腰 ,探出头来,在绵绵的春雨中感受着爱的美好;大树长高了,小河睡醒了,哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方„„

听!那啁啾的鸟鸣声,唤醒了沉睡的青蛙? 蚯蚓,它们使大地一下子变得生机勃勃,让所有生命都活跃起来了。听!那潺潺的流水声,叫醒了沉睡的鱼儿,鱼儿在水中嬉戏,像是一幅色彩丰富的画面。

听!那隆隆的雷声,像打鼓一样,为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏,动物们听了,都来跳舞了。

美丽的大自然,带给我们更多的想象,也带给我们更多的生命启迪!

母爱就是我那轻柔的羽翼,带我飞过障碍,驰骋蓝天。我将在母爱的呵护下,成长,坚强,长大,直至属于我幸福的那一天的到来!

大自然的声音作文400字

风、雨、雷、水、动物、植物„„这都是大自然中的一物,它们无时无刻不发出奇妙的声音。听,多么悦耳的声

音啊!

呼呼 、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了„„多么美妙的声音啊!他们就像一只大型乐队,奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐,令人陶醉。=

泉水流过山涧,流过悬崖上的峭石,轻轻敲击着石头,发出叮咚、叮咚的声音。百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样,唱出一曲曲醉人心房的歌。河水弹奏着一首首乐曲,发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏,一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音,仿佛在说“对不起”“对不起”。这支乐队引来了无数的听众,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静静倾听。

音乐会结束了,动物发出各种各样的叫声,好像在说:“好,再来一首,再来一首!” 大自然无时无刻不发出奇妙的声音,大自然的声音令人陶醉,令人痴迷,能让人渐渐沉浸在这美妙的世界里。

大自然的声音作文400字

大自然的声音多么美妙多么神奇呀!

春雨妈妈“沙沙,沙沙”地淋着大地,正在呵护自己的宝宝——坚强的花花草草。雷公爷

爷也“轰隆”地说着:“春天来了,宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌,兴致勃勃地叫着:“春天来了,春天来了”

夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌,期盼着去参加联欢晚会呢!禅在树上“知了,知了”的说个不停:“简直太热了,秋姑姑您快点回来吧!” 秋姑姑一回来,果园里的果子笑红了脸,一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍,“嘎嘎”地告别了这里。

冬天,雪花漫天飞舞,只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己:“你们看我开的多美丽多娇嫩,我拥有顽强的生命力。”

我爱大自然的语言,当你走进大自然时,你会懂得什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感!

篇三:大自然的声音作文

大自然的声音作文

我看着《动物世界》,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。

听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细

腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡??

“哗—”,天空中下起了大雨,雨滴有节奏的打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声,忽而急促,忽而缓慢,层次分明,错落有序。藏在洞中的小猫咪,竖直了耳朵,倾听着令人陶醉的歌儿;树上的猎豹,蹲坐在树枝上,享受着雨水给他们带来的快乐??

“呼—”,吹来了一阵风,地上的落叶纷纷被卷入空中,风吹动树枝,浮动狮子的毛,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体,发出不同的乐音,那声音,就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。

听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。

“轰隆隆—”,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒?? 春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。

大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳?? 自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也

三年级

看了题目, 你一定会问:“大自然有声音吗? ”那我就要怪你的脑子不灵活, 观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。

你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?

当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。

当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,

它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。

大自然的声音是美妙的,只要你细细地听,就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙”响,仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!

随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了,想出来探个究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看,原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己,也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜,“金铃子”(出场了。它叫着,仿佛在摇铃,动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里,果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响,好像在说:“我们要感谢劳动人民”。田野里,金黄的稻谷、高粱熟了,风一吹来,田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。

冬天来了,屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲

篇四:大自然的声音作文

走进音响的世界作文一

蟋蟀在黄昏

弦,只能看见琴弦上下来回地顽皮跳动,可我还是听不见?? 想要听到每个声音,我只能去挖掘埋藏在深处的记忆。

走进房间,触摸着屋顶的风铃,声音可以组成交响乐,而我只能把遗憾留下。难道这就是宿命? 但老天夺去我的听觉也肯定是有目的的,我乐观地想:这是老天在给我一个锻炼的机会,让我在逆境中学会成长吧! 我要寻找到无声世界的最强音,即使听不见也可以用心感受。但过不了几天,我便忍受不了这样的痛苦,在这无声的世界里度过的每分每秒都是痛苦煎熬,我想重新拥有听觉。我打开音乐,却听不到美妙的歌声; 我打开电视,看着屏幕,却只能欣赏哑剧。听觉,快回来吧,我不会再把音响的音量调到最高,让你受刺激了。我能理解你的苦,但现在的我比你更苦! “起床了,起床了。

太阳晒屁股了! ”妈妈又在声嘶力竭地吼叫。揉着惺忪的睡眼,我竟然发现妈妈的叫喊声真是悦耳无比,我忍不住跳起来抱住她亲了一口。只听妈妈嘀咕着:“这丫头疯了?? ”我傻傻地乐着。

走进音响的世界作文三 我们生活在一个音响的世界中,声音随处可以听见,可是,你认真听过大自然的交响乐吗? 你听过风儿抚弄草叶的声音吗? 草叶安静地立在地上,突然一阵风,“沙沙沙”。调皮的风儿挠着小草和叶片的痒痒,小草笑得前仰后合,叶片则笑着跑得远远的,向风儿讨饶。 你听过小鸟跑过彩虹桥的声音吗? 雷雨过后,天边架起了一道彩虹桥。小鸟高呼一声:“彩虹桥出来了! ”率先跑了上去。“扑哧扑哧”,那是小鸟在拍动翅膀; “叮咚叮咚”,那是小水珠欢叫的声音; “嗡嗡嗡嗡”,那是蜜蜂的笑声。

你听过铃兰花开的声音吗? 迎着暖和的阳光,铃兰花摇动着它那串小铃铛,“丁零零”,铃兰花开了! 像忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开; 像动物们的起床铃,催促着动物们早起劳作。

你听过雨点打鼓的声音吗? 黑压压的乌云落下了雨点,顿时,世界成了一架架子鼓,鼓乐开始了! “淅淅沥沥”,那是温柔的前奏; “噼啪噼啪”,那是激烈的高潮; “叮咚叮咚”,那是悠长的余韵。“哗啦啦”,溪水鼓起了掌。

这神奇的交响乐! 只要你细心去听,你一定会听见的,这美妙的大自然的交响乐,这神奇的音响的世界!

精选作文:大自然的声音(500字) 作文

奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家! 叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。 别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门&&这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。 大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了&& 这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。六年级:星光下的爱

篇一:描写大自然声音的作文

描写大自然声音的作文 更多关于声音的作文

奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!

叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。

大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了

这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。 相关内容推荐 篇二:大自然的声音作文400字

大自然的声音作文400字

大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。

春天的一大早,公鸡

叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说:春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。

知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说:夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊!雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊!

秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找准备过冬的食物。 冬啊!姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我!快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我们家做客了,我高兴地和他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。

大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。

大自然的声音作文400字

我聆听过春雨“沙沙”的低语,倾听过鸟儿啁啾的快乐 ,感受过潺潺流水的执着,还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊,带给了我们许多许多美妙神奇的声音 ,朋友,你们是否仔细聆听过?

听!那沙沙的春雨声,像母亲的爱在低语,又像是她的手抚摸着自己的孩子。小草洗了

个澡,伸了伸懒腰 ,探出头来,在绵绵的春雨中感受着爱的美好;大树长高了,小河睡醒了,哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方„„

听!那啁啾的鸟鸣声,唤醒了沉睡的青蛙? 蚯蚓,它们使大地一下子变得生机勃勃,让所有生命都活跃起来了。听!那潺潺的流水声,叫醒了沉睡的鱼儿,鱼儿在水中嬉戏,像是一幅色彩丰富的画面。

听!那隆隆的雷声,像打鼓一样,为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏,动物们听了,都来跳舞了。

美丽的大自然,带给我们更多的想象,也带给我们更多的生命启迪!

母爱就是我那轻柔的羽翼,带我飞过障碍,驰骋蓝天。我将在母爱的呵护下,成长,坚强,长大,直至属于我幸福的那一天的到来!

大自然的声音作文400字

风、雨、雷、水、动物、植物„„这都是大自然中的一物,它们无时无刻不发出奇妙的声音。听,多么悦耳的声

音啊!

呼呼 、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了„„多么美妙的声音啊!他们就像一只大型乐队,奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐,令人陶醉。=

泉水流过山涧,流过悬崖上的峭石,轻轻敲击着石头,发出叮咚、叮咚的声音。百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样,唱出一曲曲醉人心房的歌。河水弹奏着一首首乐曲,发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏,一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音,仿佛在说“对不起”“对不起”。这支乐队引来了无数的听众,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静静倾听。

音乐会结束了,动物发出各种各样的叫声,好像在说:“好,再来一首,再来一首!” 大自然无时无刻不发出奇妙的声音,大自然的声音令人陶醉,令人痴迷,能让人渐渐沉浸在这美妙的世界里。

大自然的声音作文400字

大自然的声音多么美妙多么神奇呀!

春雨妈妈“沙沙,沙沙”地淋着大地,正在呵护自己的宝宝——坚强的花花草草。雷公爷

爷也“轰隆”地说着:“春天来了,宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌,兴致勃勃地叫着:“春天来了,春天来了”

夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌,期盼着去参加联欢晚会呢!禅在树上“知了,知了”的说个不停:“简直太热了,秋姑姑您快点回来吧!” 秋姑姑一回来,果园里的果子笑红了脸,一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍,“嘎嘎”地告别了这里。

冬天,雪花漫天飞舞,只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己:“你们看我开的多美丽多娇嫩,我拥有顽强的生命力。”

我爱大自然的语言,当你走进大自然时,你会懂得什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感!

篇三:大自然的声音作文

大自然的声音作文

我看着《动物世界》,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。

听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细

腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡??

“哗—”,天空中下起了大雨,雨滴有节奏的打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声,忽而急促,忽而缓慢,层次分明,错落有序。藏在洞中的小猫咪,竖直了耳朵,倾听着令人陶醉的歌儿;树上的猎豹,蹲坐在树枝上,享受着雨水给他们带来的快乐??

“呼—”,吹来了一阵风,地上的落叶纷纷被卷入空中,风吹动树枝,浮动狮子的毛,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体,发出不同的乐音,那声音,就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。

听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。

“轰隆隆—”,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒?? 春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。

大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳?? 自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也

三年级

看了题目, 你一定会问:“大自然有声音吗? ”那我就要怪你的脑子不灵活, 观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。

你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?

当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。

当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,

它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。

大自然的声音是美妙的,只要你细细地听,就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙”响,仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!

随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了,想出来探个究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看,原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己,也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜,“金铃子”(出场了。它叫着,仿佛在摇铃,动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里,果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响,好像在说:“我们要感谢劳动人民”。田野里,金黄的稻谷、高粱熟了,风一吹来,田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。

冬天来了,屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲

篇四:大自然的声音作文

走进音响的世界作文一

蟋蟀在黄昏

弦,只能看见琴弦上下来回地顽皮跳动,可我还是听不见?? 想要听到每个声音,我只能去挖掘埋藏在深处的记忆。

走进房间,触摸着屋顶的风铃,声音可以组成交响乐,而我只能把遗憾留下。难道这就是宿命? 但老天夺去我的听觉也肯定是有目的的,我乐观地想:这是老天在给我一个锻炼的机会,让我在逆境中学会成长吧! 我要寻找到无声世界的最强音,即使听不见也可以用心感受。但过不了几天,我便忍受不了这样的痛苦,在这无声的世界里度过的每分每秒都是痛苦煎熬,我想重新拥有听觉。我打开音乐,却听不到美妙的歌声; 我打开电视,看着屏幕,却只能欣赏哑剧。听觉,快回来吧,我不会再把音响的音量调到最高,让你受刺激了。我能理解你的苦,但现在的我比你更苦! “起床了,起床了。

太阳晒屁股了! ”妈妈又在声嘶力竭地吼叫。揉着惺忪的睡眼,我竟然发现妈妈的叫喊声真是悦耳无比,我忍不住跳起来抱住她亲了一口。只听妈妈嘀咕着:“这丫头疯了?? ”我傻傻地乐着。

走进音响的世界作文三 我们生活在一个音响的世界中,声音随处可以听见,可是,你认真听过大自然的交响乐吗? 你听过风儿抚弄草叶的声音吗? 草叶安静地立在地上,突然一阵风,“沙沙沙”。调皮的风儿挠着小草和叶片的痒痒,小草笑得前仰后合,叶片则笑着跑得远远的,向风儿讨饶。 你听过小鸟跑过彩虹桥的声音吗? 雷雨过后,天边架起了一道彩虹桥。小鸟高呼一声:“彩虹桥出来了! ”率先跑了上去。“扑哧扑哧”,那是小鸟在拍动翅膀; “叮咚叮咚”,那是小水珠欢叫的声音; “嗡嗡嗡嗡”,那是蜜蜂的笑声。

你听过铃兰花开的声音吗? 迎着暖和的阳光,铃兰花摇动着它那串小铃铛,“丁零零”,铃兰花开了! 像忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开; 像动物们的起床铃,催促着动物们早起劳作。

你听过雨点打鼓的声音吗? 黑压压的乌云落下了雨点,顿时,世界成了一架架子鼓,鼓乐开始了! “淅淅沥沥”,那是温柔的前奏; “噼啪噼啪”,那是激烈的高潮; “叮咚叮咚”,那是悠长的余韵。“哗啦啦”,溪水鼓起了掌。

这神奇的交响乐! 只要你细心去听,你一定会听见的,这美妙的大自然的交响乐,这神奇的音响的世界!

大自然的声音(600字)作文作文6000字

初一作文

精选作文:大自然的声音(600字) 作文

大自然有各种各样的声音,静下心,慢慢地聆听,你会发现它们正在滋润你的心灵。 在茂盛的森林里,你会听到鸟在歌唱,时而婉转,时而清脆,时而低吟,时而洪亮&&像正孕育着动听的歌曲。风沙沙地吹过,鸟鸣声戛然而止。用心去感悟,仿佛听到树木生长地咯咯声,地下树根舒展身体地咔咔声,叶子吸收阳光的嘘嘘声。 金色的沙滩映着阳光,亮晶晶的。退潮时,湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩,啪啪声里极有节奏,像在为一首美丽的歌曲伴奏,一望无际的大海上飞着几只海鸥,它们叫着,喊着,欢呼着,像在为伴奏者喝彩,这一切都是那么和谐。海风呼呼地吹过,海面上卷起层层浪花。鱼儿在水中笑着,跳着,好不快活! 雨淅淅沥沥,飘飘洒洒。犹如根根晶亮的银线,颗颗璀璨的珍珠。滴答,滴答美妙的音乐从此处诞生。它拥抱着青枝绿叶,滋润着一方青草,清洗着泥土里的杂质。大雨哗哗下着,空气中弥漫着泥土的芳香,花儿睁开了明眸,绽开了笑脸,草儿挺起腰,昂起头,仿佛还在回想着雨中的音符。 一轮明月挂在皎洁的夜空中,将乳白色的光泻进了我的面庞上。悄吟的晚风,送来了阵阵花香;低鸣的虫儿开始了它们的音乐创作,蝉在树上悉悉地叫着,像是前奏曲,蟋蟀在地上? 喔地唱着,像是协奏曲,鸟儿低吟大展身手,哼唱着旋律。个个都那么动听。 听琴声悠悠,枕着温婉的诗绪,看幽深的夜空群星闪烁,淡淡的云朵随风飘去,几多的悠闲和自由。大自然到处都有美妙的声音,只需你用心聆听!六年级:季禹璇

篇一:描写大自然声音的作文

描写大自然声音的作文 更多关于声音的作文

奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!

叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。

大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了

这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。 相关内容推荐 篇二:大自然的声音作文400字

大自然的声音作文400字

大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。

春天的一大早,公鸡叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说:春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。

知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说:夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊!雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊!

秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找准备过冬的食物。 冬啊!姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我!快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我们家做客了,我高兴地和他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。

大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。

大自然的声音作文400字

我聆听过春雨“沙沙”的低语,倾听过鸟儿啁啾的快乐 ,感受过潺潺流水的执着,还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊,带给了我们许多许多美妙神奇的声音 ,朋友,你们是否仔细聆听过?

听!那沙沙的春雨声,像母亲的爱在低语,又像是她的手抚摸着自己的孩子。小草洗了

个澡,伸了伸懒腰 ,探出头来,在绵绵的春雨中感受着爱的美好;大树长高了,小河睡醒了,哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方„„

听!那啁啾的鸟鸣声,唤醒了沉睡的青蛙? 蚯蚓,它们使大地一下子变得生机勃勃,让所有生命都活跃起来了。听!那潺潺的流水声,叫醒了沉睡的鱼儿,鱼儿在水中嬉戏,像是一幅色彩丰富的画面。

听!那隆隆的雷声,像打鼓一样,为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏,动物们听了,都来跳舞了。

美丽的大自然,带给我们更多的想象,也带给我们更多的生命启迪!

母爱就是我那轻柔的羽翼,带我飞过障碍,驰骋蓝天。我将在母爱的呵护下,成长,坚强,长大,直至属于我幸福的那一天的到来!

大自然的声音作文

400字

风、雨、雷、水、动物、植物„„这都是大自然中的一物,它们无时无刻不发出奇妙的声音。听,多么悦耳的声音啊!

呼呼 、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了„„多么美妙的声音啊!他们就像一只大型乐队,奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐,令人陶醉。=

泉水流过山涧,流过悬崖上的峭石,轻轻敲击着石头,发出叮咚、叮咚的声音。百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样,唱出一曲曲醉人心房的歌。河水弹奏着一首首乐曲,发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏,一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音,仿佛在说“对不起”“对不起”。这支乐队引来了无数的听众,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静静倾听。

音乐会结束了,动物发出各种各样的叫声,好像在说:“好,再来一首,再来一首!” 大自然无时无刻不发出奇妙的声音,大自然的声音令人陶醉,令人痴迷,能让人渐渐沉浸在这美妙的世界里。

大自然的声音作文400字

大自然的声音多么美妙多么神奇呀!

春雨妈妈“沙沙,沙沙”地淋着大地,正在呵护自己的宝宝——坚强的花花草草。雷公爷

爷也“轰隆”地说着:“春天来了,宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌,兴致勃勃地叫着:“春天来了,春天来了”

夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌,期盼着去参加联欢晚会呢!禅在树上“知了,知了”的说个不停:“简直太热了,秋姑姑您快点回来吧!” 秋姑姑一回来,果园里的果子笑红了脸,一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍,“嘎嘎”地告别了这里。

冬天,雪花漫天飞舞,只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己:“你们看我开的多美丽多娇嫩,我拥有顽强的生命力。”

我爱大自然的语言,当你走进大自然时,你会懂得什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感!

篇三:大自然的声音作文

大自然的声音作文

我看着《动物世界》,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。

听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡??

“哗—”,天空中下起了大雨,雨滴有节奏的打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声,忽而急促,忽而缓慢,层次分明,错落有序。藏在洞中的小猫咪,竖直了耳朵,倾听着令人陶醉的歌儿;树上的猎豹,蹲坐在树枝上,享受着雨水给他们带来的快乐??

“呼—”,吹来了一阵风,地上的落叶纷纷被卷入空中,风吹动树枝,浮动狮子的毛,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体,发出不同的乐音,那声音,就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。

听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。

“轰隆隆—”,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒?? 春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。

大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳?? 自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也

三年级

看了题目, 你一定会问:“大自然有声音吗? ”那我就要怪你的脑子不灵活, 观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。

你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?

当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。

当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。

大自然的声音是美妙的,只要你细细地听,就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙”响,仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!

随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了,想出来探个究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看,原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己,也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜,“金铃子”(出场了。它叫着,仿佛在摇铃,动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里,果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响,好像在说:“我们要感谢劳动人民”。田野里,金黄的稻谷、高粱熟了,风一吹来,田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。

冬天来了,屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲

篇四:大自然的声音作文

走进音响的世界作文一

蟋蟀在黄昏

弦,只能看见琴弦上下来回地顽皮跳动,可我还是听不见?? 想要听到每个声音,我只能去挖掘埋藏在深处的记忆。

走进房间,触摸着屋顶的风铃,声音可以组成交响乐,而我只能把遗憾留下。难道这就是宿命? 但老天夺去我的听觉也肯定是有目的的,我乐观地想:这是老天在给我一个锻炼的机会,让我在逆境中学会成长吧! 我要寻找到无声世界的最强音,即使听不见也可以用心感受。但过不了几天,我便忍受不了这样的痛苦,在这无声的世界里度过的每分每秒都是痛苦煎熬,我想重新拥有听觉。我

打开音乐,却听不到美妙的歌声; 我打开电视,看着屏幕,却只能欣赏哑剧。听觉,快回来吧,我不会再把音响的音量调到最高,让你受刺激了。我能理解你的苦,但现在的我比你更苦! “起床了,起床了。太阳晒屁股了! ”妈妈又在声嘶力竭地吼叫。揉着惺忪的睡眼,我竟然发现妈妈的叫喊声真是悦耳无比,我忍不住跳起来抱住她亲了一口。只听妈妈嘀咕着:“这丫头疯了?? ”我傻傻地乐着。

走进音响的世界作文三 我们生活在一个音响的世界中,声音随处可以听见,可是,你认真听过大自然的交响乐吗? 你听过风儿抚弄草叶的声音吗? 草叶安静地立在地上,突然一阵风,“沙沙沙”。调皮的风儿挠着小草和叶片的痒痒,小草笑得前仰后合,叶片则笑着跑得远远的,向风儿讨饶。 你听过小鸟跑过彩虹桥的声音吗? 雷雨过后,天边架起了一道彩虹桥。小鸟高呼一声:“彩虹桥出来了! ”率先跑了上去。“扑哧扑哧”,那是小鸟在拍动翅膀; “叮咚叮咚”,那是小水珠欢叫的声音; “嗡嗡嗡嗡”,那是蜜蜂的笑声。

你听过铃兰花开的声音吗? 迎着暖和的阳光,铃兰花摇动着它那串小铃铛,“丁零零”,铃兰花开了! 像忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开; 像动物们的起床铃,催促着动物们早起劳作。

你听过雨点打鼓的声音吗? 黑压压的乌云落下了雨点,顿时,世界成了一架架子鼓,鼓乐开始了! “淅淅沥沥”,那是温柔的前奏; “噼啪噼啪”,那是激烈的高潮; “叮咚叮咚”,那是悠长的余韵。“哗啦啦”,溪水鼓起了掌。

这神奇的交响乐! 只要你细心去听,你一定会听见的,这美妙的大自然的交响乐,这神奇的音响的世界!

精选作文:大自然的声音(600字) 作文

大自然有各种各样的声音,静下心,慢慢地聆听,你会发现它们正在滋润你的心灵。 在茂盛的森林里,你会听到鸟在歌唱,时而婉转,时而清脆,时而低吟,时而洪亮&&像正孕育着动听的歌曲。风沙沙地吹过,鸟鸣声戛然而止。用心去感悟,仿佛听到树木生长地咯咯声,地下树根舒展身体地咔咔声,叶子吸收阳光的嘘嘘声。 金色的沙滩映着阳光,亮晶晶的。退潮时,湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩,啪啪声里极有节奏,像在为一首美丽的歌曲伴奏,一望无际的大海上飞着几只海鸥,它们叫着,喊着,欢呼着,像在为伴奏者喝彩,这一切都是那么和谐。海风呼呼地吹过,海面上卷起层层浪花。鱼儿在水中笑着,跳着,好不快活! 雨淅淅沥沥,飘飘洒洒。犹如根根晶亮的银线,颗颗璀璨的珍珠。滴答,滴答美妙的音乐从此处诞生。它拥抱着青枝绿叶,滋润着一方青草,清洗着泥土里的杂质。大雨哗哗下着,空气中弥漫着泥土的芳香,花儿睁开了明眸,绽开了笑脸,草儿挺起腰,昂起头,仿佛还在回想着雨中的音符。 一轮明月挂在皎洁的夜空中,将乳白色的光泻进了我的面庞上。悄吟的晚风,送来了阵阵花香;低鸣的虫儿开始了它们的音乐创作,蝉在树上悉悉地叫着,像是前奏曲,蟋蟀在地上? 喔地唱着,像是协奏曲,鸟儿低吟大展身手,哼唱着旋律。个个都那么动听。 听琴声悠悠,枕着温婉的诗绪,看幽深的夜空群星闪烁,淡淡的云朵随风飘去,几多的悠闲和自由。大自然到处都有美妙的声音,只需你用心聆听!六年级:季禹璇

篇一:描写大自然声音的作文

描写大自然声音的作文 更多关于声音的作文

奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!

叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。

大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了

这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。 相关内容推荐 篇二:大自然的声音作文400字

大自然的声音作文400字

大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。

春天的一大早,公鸡叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说:春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。

知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说:夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊!雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊!

秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找准备过冬的食物。 冬啊!姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我!快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我们家做客了,我高兴地和他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。

大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。

大自然的声音作文400字

我聆听过春雨“沙沙”的低语,倾听过鸟儿啁啾的快乐 ,感受过潺潺流水的执着,还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊,带给了我们许多许多美妙神奇的声音 ,朋友,你们是否仔细聆听过?

听!那沙沙的春雨声,像母亲的爱在低语,又像是她的手抚摸着自己的孩子。小草洗了

个澡,伸了伸懒腰 ,探出头来,在绵绵的春雨中感受着爱的美好;大树长高了,小河睡醒了,哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方„„

听!那啁啾的鸟鸣声,唤醒了沉睡的青蛙? 蚯蚓,它们使大地一下子变得生机勃勃,让所有生命都活跃起来了。听!那潺潺的流水声,叫醒了沉睡的鱼儿,鱼儿在水中嬉戏,像是一幅色彩丰富的画面。

听!那隆隆的雷声,像打鼓一样,为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏,动物们听了,都来跳舞了。

美丽的大自然,带给我们更多的想象,也带给我们更多的生命启迪!

母爱就是我那轻柔的羽翼,带我飞过障碍,驰骋蓝天。我将在母爱的呵护下,成长,坚强,长大,直至属于我幸福的那一天的到来!

大自然的声音作文

400字

风、雨、雷、水、动物、植物„„这都是大自然中的一物,它们无时无刻不发出奇妙的声音。听,多么悦耳的声音啊!

呼呼 、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了„„多么美妙的声音啊!他们就像一只大型乐队,奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐,令人陶醉。=

泉水流过山涧,流过悬崖上的峭石,轻轻敲击着石头,发出叮咚、叮咚的声音。百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样,唱出一曲曲醉人心房的歌。河水弹奏着一首首乐曲,发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏,一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音,仿佛在说“对不起”“对不起”。这支乐队引来了无数的听众,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静静倾听。

音乐会结束了,动物发出各种各样的叫声,好像在说:“好,再来一首,再来一首!” 大自然无时无刻不发出奇妙的声音,大自然的声音令人陶醉,令人痴迷,能让人渐渐沉浸在这美妙的世界里。

大自然的声音作文400字

大自然的声音多么美妙多么神奇呀!

春雨妈妈“沙沙,沙沙”地淋着大地,正在呵护自己的宝宝——坚强的花花草草。雷公爷

爷也“轰隆”地说着:“春天来了,宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌,兴致勃勃地叫着:“春天来了,春天来了”

夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌,期盼着去参加联欢晚会呢!禅在树上“知了,知了”的说个不停:“简直太热了,秋姑姑您快点回来吧!” 秋姑姑一回来,果园里的果子笑红了脸,一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍,“嘎嘎”地告别了这里。

冬天,雪花漫天飞舞,只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己:“你们看我开的多美丽多娇嫩,我拥有顽强的生命力。”

我爱大自然的语言,当你走进大自然时,你会懂得什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感!

篇三:大自然的声音作文

大自然的声音作文

我看着《动物世界》,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。

听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡??

“哗—”,天空中下起了大雨,雨滴有节奏的打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声,忽而急促,忽而缓慢,层次分明,错落有序。藏在洞中的小猫咪,竖直了耳朵,倾听着令人陶醉的歌儿;树上的猎豹,蹲坐在树枝上,享受着雨水给他们带来的快乐??

“呼—”,吹来了一阵风,地上的落叶纷纷被卷入空中,风吹动树枝,浮动狮子的毛,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体,发出不同的乐音,那声音,就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。

听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。

“轰隆隆—”,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒?? 春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。

大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳?? 自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也

三年级

看了题目, 你一定会问:“大自然有声音吗? ”那我就要怪你的脑子不灵活, 观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。

你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?

当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。

当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。

大自然的声音是美妙的,只要你细细地听,就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙”响,仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!

随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了,想出来探个究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看,原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己,也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜,“金铃子”(出场了。它叫着,仿佛在摇铃,动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里,果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响,好像在说:“我们要感谢劳动人民”。田野里,金黄的稻谷、高粱熟了,风一吹来,田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。

冬天来了,屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲

篇四:大自然的声音作文

走进音响的世界作文一

蟋蟀在黄昏

弦,只能看见琴弦上下来回地顽皮跳动,可我还是听不见?? 想要听到每个声音,我只能去挖掘埋藏在深处的记忆。

走进房间,触摸着屋顶的风铃,声音可以组成交响乐,而我只能把遗憾留下。难道这就是宿命? 但老天夺去我的听觉也肯定是有目的的,我乐观地想:这是老天在给我一个锻炼的机会,让我在逆境中学会成长吧! 我要寻找到无声世界的最强音,即使听不见也可以用心感受。但过不了几天,我便忍受不了这样的痛苦,在这无声的世界里度过的每分每秒都是痛苦煎熬,我想重新拥有听觉。我

打开音乐,却听不到美妙的歌声; 我打开电视,看着屏幕,却只能欣赏哑剧。听觉,快回来吧,我不会再把音响的音量调到最高,让你受刺激了。我能理解你的苦,但现在的我比你更苦! “起床了,起床了。太阳晒屁股了! ”妈妈又在声嘶力竭地吼叫。揉着惺忪的睡眼,我竟然发现妈妈的叫喊声真是悦耳无比,我忍不住跳起来抱住她亲了一口。只听妈妈嘀咕着:“这丫头疯了?? ”我傻傻地乐着。

走进音响的世界作文三 我们生活在一个音响的世界中,声音随处可以听见,可是,你认真听过大自然的交响乐吗? 你听过风儿抚弄草叶的声音吗? 草叶安静地立在地上,突然一阵风,“沙沙沙”。调皮的风儿挠着小草和叶片的痒痒,小草笑得前仰后合,叶片则笑着跑得远远的,向风儿讨饶。 你听过小鸟跑过彩虹桥的声音吗? 雷雨过后,天边架起了一道彩虹桥。小鸟高呼一声:“彩虹桥出来了! ”率先跑了上去。“扑哧扑哧”,那是小鸟在拍动翅膀; “叮咚叮咚”,那是小水珠欢叫的声音; “嗡嗡嗡嗡”,那是蜜蜂的笑声。

你听过铃兰花开的声音吗? 迎着暖和的阳光,铃兰花摇动着它那串小铃铛,“丁零零”,铃兰花开了! 像忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开; 像动物们的起床铃,催促着动物们早起劳作。

你听过雨点打鼓的声音吗? 黑压压的乌云落下了雨点,顿时,世界成了一架架子鼓,鼓乐开始了! “淅淅沥沥”,那是温柔的前奏; “噼啪噼啪”,那是激烈的高潮; “叮咚叮咚”,那是悠长的余韵。“哗啦啦”,溪水鼓起了掌。

这神奇的交响乐! 只要你细心去听,你一定会听见的,这美妙的大自然的交响乐,这神奇的音响的世界!

大自然的声音世界(500字)作文作文5800字

初一作文

精选作文:大自然的声音世界(500字) 作文 声音,是一种我们每天都能听到的声波,他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来,让我带你看看大自然,听听大自然的声音吧。来到大自然的春天,鸟儿唱着悦耳的歌生,小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响,响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音;好像说;春天来了,春天来了。小马,小羊,还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草,心里都乐开了花。 来到大自然的夏天,知了在树上,知了,知了地唱着。仿佛在告诉大家夏天以经到来了。小狗热的把舌头伸出来,发出哈嗒,哈嗒的声音。蚊子和苍蝇发出了嗡嗡的声响。雨季也要到了,天空中传来轰隆,轰隆的雷声。不一会就听到滴答滴答的声音,雨要来了紧接着传来哗啦啦,哗啦啦声音。这场大雨给人们带来夏季的一丝丝凉爽。 来到大自然的秋天,果园里的果子成熟了,人们笑开了花,都来摘水果。石榴的嘴都笑开了,发出了啪的声音,秋风给了我们一股寒意,也告诉动物们冬天快来了,要赶紧储存冬粮。树叶落到地上,风一吹就发出了像锯木头的声音。 来到大自然的冬天,寒风呼啸,让人心惊肉跳,孩子堆雪人,打雪仗,笑得乐开了花,大人们笑呵呵的看着孩子们玩耍。 大自然的声音多么美妙,让我们一起去大自然里,倾听大自然的心声,让我们快乐的学习,快乐的成长。六年级:马新珂 篇一:小学作文:大自然的声音世界

大自然的声音世界

声音,是一种我们每天都能听到的声波,他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来,让我带你看看大自然,听听大自然的声音吧。来到大自然的春天,鸟儿唱着悦耳的歌生,小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响,响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音; 好像说; 春天来了,春天来了。小马,小羊,还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草,心里都乐开了花。

来到大自然的夏天,知了在树上,知了,知了地唱着。仿佛在告诉大家夏天以经到来了。小狗热的把舌头伸出来,发出哈嗒,哈嗒的声音。蚊子和苍蝇发出了嗡嗡的声响。雨季也要到了,天空中传来轰隆,轰隆的雷声。不一会就听到滴答滴答的声音,雨要来了紧接着传来哗啦啦,哗啦啦声音。这场大雨给人们带来夏季的一丝丝凉爽。

来到大自然的秋天,果园里的果子成熟了,人们笑开了花,都来摘水果。石榴的嘴都笑开了,发出了啪的声音,秋风给了我们一股寒意,也告诉动物们冬天快来了,要赶紧储存冬粮。树叶落到地上,风一吹就发出了像锯木头的声音。

来到大自然的冬天,寒风呼啸,让人心惊肉跳,孩子堆雪人,打雪仗,笑得乐开了花,大人们笑呵呵的看着孩子们玩耍。

大自然的声音多么美妙,让我们一起去大自然里,倾听大自然的心声,让我们快乐的学习,快乐的成长。

篇二:大自然的声音作文

走进音响的世界作文一

蟋蟀在黄昏

弦,只能看见琴弦上下来回地顽皮跳动,可我还是听不见?? 想要听到每个声音,我只能去挖掘埋藏在深处的记忆。

走进房间,触摸着屋顶的风铃,声音可以组成交响乐,而我只能把遗憾留下。难道这就是宿命? 但老天夺去我的听觉也肯定是有目的的,我乐观地想:这是老天在给我一个锻炼的机会,让我在逆境中学会成长吧! 我要寻找到无声世界的最强音,即使听不见也可以用心感受。但过不了几天,我便忍受不了这样的痛苦,在这无声的世界里度过的每分每秒都是痛苦煎熬,我想重新拥有听觉。我打开音乐,却听不到美妙的歌声; 我打开电视,看着屏幕,却只能欣赏哑剧。听觉,快回来吧,我不会再把音响的音量调到最高,让你受刺激了。我能理解你的苦,但现在的我比你更苦! “起床了,起床了。太阳晒屁股了! ”妈妈又在声嘶力竭地吼叫。揉着惺忪的睡眼,我竟然发现妈妈的叫喊声真是悦耳无比,我忍不住跳起来抱住她亲了一口。只听妈妈嘀咕着:“这丫头疯了?? ”我傻傻地乐着。

走进音响的世界作文三 我们生活在一个音响的世界中,声音随处可以听见,可是,你认真听过大自然的交响乐吗? 你听过风儿抚弄草叶的声音吗? 草叶安静地立在地上,突然一阵风,“沙沙沙”。调皮的风儿挠着小草和叶片的痒痒,小草笑得前仰后合,叶片则笑着跑得远远的,向风儿讨饶。 你听过小鸟跑过彩虹桥的声音吗? 雷雨过后,天边架起了一道彩虹桥。小鸟高呼一声:“彩虹桥出来了! ”率先跑了上去。“扑哧扑哧”,那是小鸟在拍动翅膀; “叮咚叮咚”,那是小水珠欢叫的声音; “嗡嗡嗡嗡”,那是蜜蜂的笑声。

你听过铃兰花开的声音吗? 迎着暖和的阳光,铃兰花摇动着它那串小铃铛,“丁零零”,铃兰花开了! 像忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开; 像动物们的起床铃,催促着动物们早起劳作。

你听过雨点打鼓的声音吗? 黑压压的乌云落下了雨点,顿时,世界成了一架架子鼓,鼓乐开始了! “淅淅沥沥”,那是温柔的前奏; “噼啪噼啪”,那是激烈的高潮; “叮咚叮咚”,那是悠长的余韵。“哗啦啦”,溪水鼓起了掌。

这神奇的交响乐! 只要你细心去听,你一定会听见的,这美妙的大自然的交响乐,这神奇的音响的世界!

篇三:大自然的声音作文

大自然的声音作文

我看着《动物世界》,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。

听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡??

“哗—”,天空中下起了大雨,雨滴有节奏的打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声,忽而急促,忽而缓慢,层次分明,错落有序。藏在洞中的小猫咪,竖直了耳朵,倾听着令人陶醉的歌儿;

树上的猎豹,蹲坐在树枝上,享受着雨水给他们带来的快乐??

“呼—”,吹来了一阵风,地上的落叶纷纷被卷入空中,风吹动树枝,浮动狮子的毛,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体,发出不同的乐音,那声音,就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。

听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。

“轰隆隆—”,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒?? 春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。

大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳?? 自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也

三年级

看了题目, 你一定会问:“大自然有声音吗? ”那我就要怪你的脑子不灵活, 观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。

你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?

当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。

当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。

大自然的声音是美妙的,只要你细细地听,就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙”响,仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!

随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了,想出来探个究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看,原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己,也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜,“金铃子”(出场了。它叫着,仿佛在摇铃,动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里,果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响,好像在说:“我们要感谢劳动人民”。田野里,金黄的稻谷、高粱熟了,风一吹来,田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。

冬天来了,屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲

篇四:大自然的声音作文400字

大自然的声音作文400字

大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。

春天的一大早,公鸡叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说:春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。

知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说:夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊!雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊!

秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找准备过冬的食物。 冬啊!姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我!快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我

们家做客了,我高兴地和他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。

大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。

大自然的声音作文400字

我聆听过春雨“沙沙”的低语,倾听过鸟儿啁啾的快乐 ,感受过潺潺流水的执着,还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊,带给了我们许多许多美妙神奇的声音 ,朋友,你们是否仔细聆听过?

听!那沙沙的春雨声,像母亲的爱在低语,又像是她的手抚摸着自己的孩子。小草洗了

个澡,伸了伸懒腰 ,探出头来,在绵绵的春雨中感受着爱的美好;大树长高了,小河睡醒了,哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方„„

听!那啁啾的鸟鸣声,唤醒了沉睡的青蛙? 蚯蚓,它们使大地一下子变得生机勃勃,让所有生命都活跃起来了。听!那潺潺的流水声,叫醒了沉睡的鱼儿,鱼儿在水中嬉戏,像是一幅色彩丰富的画面。

听!那隆隆的雷声,像打鼓一样,为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏,动物们听了,都来跳舞了。

美丽的大自然,带给我们更多的想象,也带给我们更多的生命启迪!

母爱就是我那轻柔的羽翼,带我飞过障碍,驰骋蓝天。我将在母爱的呵护下,成长,坚强,长大,直至属于我幸福的那一天的到来!

大自然的声音作文400字

风、雨、雷、水、动物、植物„„这都是大自然中的一物,它们无时无刻不发出奇妙的声音。听,多么悦耳的声音啊!

呼呼 、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了„„多么美妙的声音啊!他们就像一只大型乐队,奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐,令人陶醉。=

泉水流过山涧,流过悬崖上的峭石,轻轻敲击着石头,发出叮咚、叮咚的声音。百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样,唱出一曲曲醉人心房的歌。河水弹奏着一首首乐曲,发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏,一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音,仿佛在说“对不起”“对不起”。这支乐队引来了无数的听众,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静静倾听。

音乐会结束了,动物发出各种各样的叫声,好像在说:“好,再来一首,再来一首!” 大自然无时无刻不发出奇妙的声音,大自然的声音令人陶醉,令人痴迷,能让人渐渐沉浸在这美妙的世界里。

大自然的声音作文400字

大自然的声音多么美妙多么神奇呀!

春雨妈妈“沙沙,沙沙”地淋着大地,正在呵护自己的宝宝——坚强的花花草草。雷公爷

爷也“轰隆”地说着:“春天来了,宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌,兴致勃勃地叫着:“春天来了,春天来了”

夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌,期盼着去参加联欢晚会呢!禅在树上“知了,知了”的说个不停:“简直太热了,秋姑姑您快点回来吧!” 秋姑姑一回来,果园里的果子笑红了脸,一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍,“嘎嘎”地告别了这里。

冬天,雪花漫天飞舞,只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己:“你们看我开的多美丽多娇嫩,我拥有顽强的生命力。”

我爱大自然的语言,当你走进大自然时,你会懂得什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感!

精选作文:大自然的声音世界(500字) 作文 声音,是一种我们每天都能听到的声波,他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来,让我带你看看大自然,听听大自然的声音吧。来到大自然的春天,鸟儿唱着悦耳的歌生,小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响,响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音;好像说;春天来了,春天来了。小马,小羊,还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草,心里都乐开了花。 来到大自然的夏天,知了在树上,知了,知了地唱着。仿佛在告诉大家夏天以经到来了。小狗热的把舌头伸出来,发出哈嗒,哈嗒的声音。蚊子和苍蝇发出了嗡嗡的声响。雨季也要到了,天空中传来轰隆,轰隆的雷声。不一会就听到滴答滴答的声音,雨要来了紧接着传来哗啦啦,哗啦啦声音。这场大雨给人们带来夏季的一丝丝凉爽。 来到大自然的秋天,果园里的果子成熟了,人们笑开了花,都来摘水果。石榴的嘴都笑开了,发出了啪的声音,秋风给了我们一股寒意,也告诉动物们冬天快来了,要赶紧储存冬粮。树叶落到地上,风一吹就发出了像锯木头的声音。 来到大自然的冬天,寒风呼啸,让人心惊肉跳,孩子堆雪人,打雪仗,笑得乐开了花,大人们笑呵呵的看着孩子们玩耍。 大自然的声音多么美妙,让我们一起去大自然里,倾听大自然的心声,让我们快乐的学习,快乐的成长。六年级:马新珂 篇一:小学作文:大自然的声音世界

大自然的声音世界

声音,是一种我们每天都能听到的声波,他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来,让我带你看看大自然,听听大自然的声音吧。来到大自然的春天,鸟儿唱着悦耳的歌生,小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响,响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音; 好像说; 春天来了,春天来了。小马,小羊,还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草,心里都乐开了花。

来到大自然的夏天,知了在树上,知了,知了地唱着。仿佛在告诉大家夏天以经到来了。小狗热的把舌头伸出来,发出哈嗒,哈嗒的声音。蚊子和苍蝇发出了嗡嗡的声响。雨季也要到了,天空中传来轰隆,轰隆的雷声。不一会就听到滴答滴答的声音,雨要来了紧接着传来哗啦啦,哗啦啦声音。这场大雨给人们带来夏季的一丝丝凉爽。

来到大自然的秋天,果园里的果子成熟了,人们笑开了花,都来摘水果。石榴的嘴都笑开了,发出了啪的声音,秋风给了我们一股寒意,也告诉动物们冬天快来了,要赶紧储存冬粮。树叶落到地上,风一吹就发出了像锯木头的声音。

来到大自然的冬天,寒风呼啸,让人心惊肉跳,孩子堆雪人,打雪仗,笑得乐开了花,大人们笑呵呵的看着孩子们玩耍。

大自然的声音多么美妙,让我们一起去大自然里,倾听大自然的心声,让我们快乐的学习,快乐的成长。

篇二:大自然的声音作文

走进音响的世界作文一

蟋蟀在黄昏

弦,只能看见琴弦上下来回地顽皮跳动,可我还是听不见?? 想要听到每个声音,我只能去挖掘埋藏在深处的记忆。

走进房间,触摸着屋顶的风铃,声音可以组成交响乐,而我只能把遗憾留下。难道这就是宿命? 但老天夺去我的听觉也肯定是有目的的,我乐观地想:这是老天在给我一个锻炼的机会,让我在逆境中学会成长吧! 我要寻找到无声世界的最强音,即使听不见也可以用心感受。但过不了几天,我便忍受不了这样的痛苦,在这无声的世界里度过的每分每秒都是痛苦煎熬,我想重新拥有听觉。我打开音乐,却听不到美妙的歌声; 我打开电视,看着屏幕,却只能欣赏哑剧。听觉,快回来吧,我不会再把音响的音量调到最高,让你受刺激了。我能理解你的苦,但现在的我比你更苦! “起床了,起床了。太阳晒屁股了! ”妈妈又在声嘶力竭地吼叫。揉着惺忪的睡眼,我竟然发现妈妈的叫喊声真是悦耳无比,我忍不住跳起来抱住她亲了一口。只听妈妈嘀咕着:“这丫头疯了?? ”我傻傻地乐着。

走进音响的世界作文三 我们生活在一个音响的世界中,声音随处可以听见,可是,你认真听过大自然的交响乐吗? 你听过风儿抚弄草叶的声音吗? 草叶安静地立在地上,突然一阵风,“沙沙沙”。调皮的风儿挠着小草和叶片的痒痒,小草笑得前仰后合,叶片则笑着跑得远远的,向风儿讨饶。 你听过小鸟跑过彩虹桥的声音吗? 雷雨过后,天边架起了一道彩虹桥。小鸟高呼一声:“彩虹桥出来了! ”率先跑了上去。“扑哧扑哧”,那是小鸟在拍动翅膀; “叮咚叮咚”,那是小水珠欢叫的声音; “嗡嗡嗡嗡”,那是蜜蜂的笑声。

你听过铃兰花开的声音吗? 迎着暖和的阳光,铃兰花摇动着它那串小铃铛,“丁零零”,铃兰花开了! 像忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开; 像动物们的起床铃,催促着动物们早起劳作。

你听过雨点打鼓的声音吗? 黑压压的乌云落下了雨点,顿时,世界成了一架架子鼓,鼓乐开始了! “淅淅沥沥”,那是温柔的前奏; “噼啪噼啪”,那是激烈的高潮; “叮咚叮咚”,那是悠长的余韵。“哗啦啦”,溪水鼓起了掌。

这神奇的交响乐! 只要你细心去听,你一定会听见的,这美妙的大自然的交响乐,这神奇的音响的世界!

篇三:大自然的声音作文

大自然的声音作文

我看着《动物世界》,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。

听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡??

“哗—”,天空中下起了大雨,雨滴有节奏的打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声,忽而急促,忽而缓慢,层次分明,错落有序。藏在洞中的小猫咪,竖直了耳朵,倾听着令人陶醉的歌儿;

树上的猎豹,蹲坐在树枝上,享受着雨水给他们带来的快乐??

“呼—”,吹来了一阵风,地上的落叶纷纷被卷入空中,风吹动树枝,浮动狮子的毛,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体,发出不同的乐音,那声音,就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。

听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。

“轰隆隆—”,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒?? 春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。

大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳?? 自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也

三年级

看了题目, 你一定会问:“大自然有声音吗? ”那我就要怪你的脑子不灵活, 观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。

你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?

当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。

当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。

大自然的声音是美妙的,只要你细细地听,就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙”响,仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!

随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了,想出来探个究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看,原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己,也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜,“金铃子”(出场了。它叫着,仿佛在摇铃,动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里,果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响,好像在说:“我们要感谢劳动人民”。田野里,金黄的稻谷、高粱熟了,风一吹来,田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。

冬天来了,屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲

篇四:大自然的声音作文400字

大自然的声音作文400字

大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。

春天的一大早,公鸡叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说:春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。

知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说:夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊!雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊!

秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找准备过冬的食物。 冬啊!姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我!快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我

们家做客了,我高兴地和他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。

大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。

大自然的声音作文400字

我聆听过春雨“沙沙”的低语,倾听过鸟儿啁啾的快乐 ,感受过潺潺流水的执着,还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊,带给了我们许多许多美妙神奇的声音 ,朋友,你们是否仔细聆听过?

听!那沙沙的春雨声,像母亲的爱在低语,又像是她的手抚摸着自己的孩子。小草洗了

个澡,伸了伸懒腰 ,探出头来,在绵绵的春雨中感受着爱的美好;大树长高了,小河睡醒了,哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方„„

听!那啁啾的鸟鸣声,唤醒了沉睡的青蛙? 蚯蚓,它们使大地一下子变得生机勃勃,让所有生命都活跃起来了。听!那潺潺的流水声,叫醒了沉睡的鱼儿,鱼儿在水中嬉戏,像是一幅色彩丰富的画面。

听!那隆隆的雷声,像打鼓一样,为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏,动物们听了,都来跳舞了。

美丽的大自然,带给我们更多的想象,也带给我们更多的生命启迪!

母爱就是我那轻柔的羽翼,带我飞过障碍,驰骋蓝天。我将在母爱的呵护下,成长,坚强,长大,直至属于我幸福的那一天的到来!

大自然的声音作文400字

风、雨、雷、水、动物、植物„„这都是大自然中的一物,它们无时无刻不发出奇妙的声音。听,多么悦耳的声音啊!

呼呼 、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了„„多么美妙的声音啊!他们就像一只大型乐队,奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐,令人陶醉。=

泉水流过山涧,流过悬崖上的峭石,轻轻敲击着石头,发出叮咚、叮咚的声音。百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样,唱出一曲曲醉人心房的歌。河水弹奏着一首首乐曲,发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏,一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音,仿佛在说“对不起”“对不起”。这支乐队引来了无数的听众,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静静倾听。

音乐会结束了,动物发出各种各样的叫声,好像在说:“好,再来一首,再来一首!” 大自然无时无刻不发出奇妙的声音,大自然的声音令人陶醉,令人痴迷,能让人渐渐沉浸在这美妙的世界里。

大自然的声音作文400字

大自然的声音多么美妙多么神奇呀!

春雨妈妈“沙沙,沙沙”地淋着大地,正在呵护自己的宝宝——坚强的花花草草。雷公爷

爷也“轰隆”地说着:“春天来了,宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌,兴致勃勃地叫着:“春天来了,春天来了”

夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌,期盼着去参加联欢晚会呢!禅在树上“知了,知了”的说个不停:“简直太热了,秋姑姑您快点回来吧!” 秋姑姑一回来,果园里的果子笑红了脸,一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍,“嘎嘎”地告别了这里。

冬天,雪花漫天飞舞,只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己:“你们看我开的多美丽多娇嫩,我拥有顽强的生命力。”

我爱大自然的语言,当你走进大自然时,你会懂得什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感!

倾听大自然的声音教学感悟作文700字

初一作文

《倾听大自然的声音》作文教学感悟

1、 多阅读中考类型作文,把握更长远的作文方向,站的

更高,才能看的更清

2、 作文还是应该给孩子一个方向, 一个模型,牵着他们

的手去走,课堂上要清晰地明白这节课要着重解决什么问题,哪些方面的训练,这个必须清晰清晰,再清晰。

如:《走进音响世界》着重解决学生通过听声音,来想象美的画面。并按照一定的顺序写, 不能想到什么写什么 如:开头:远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。

排比段 听,风儿的声音

听,流水的声音

听,叶落的声音

听,什么的声音

结尾:生活在钢筋泥土中的人们呀,请停下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的鸣叫、、、、、、

如:开头:我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声

柔和的风声是

激越的雨声是

雄壮的雷声是

如:大自然是个神秘的殿堂,它能够清楚工作学习后的劳累,能够洗净污垢的灵魂,心境能够使我们获得美的享受,爱的滋润,倾听大自然,亲近大自然才能体验到大自然不一般的美。

在大树下,

在草地上

在小溪边

在、、、、、、、、

如:奇异莫测的大自然中,各种声音交织在一起,构成

一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中,有一种声音是我的最爱,他时如悠扬婉转的笛声,时如惊涛骇浪,这便是雨。

起初雨不大

雨越下越大

雨越下越小

3、 在作文教学中应该给孩子多一些扶手的选择, 让他们根据这样的框架去自由发挥,,在自由发挥的同时,告诉他们侧重点在哪,如修辞手法的运用,及自己的想象。。。

4、 作文教学中要有一石激起千层浪的感觉,这一石是什么,就需要老师把握地更加精准。

《倾听大自然的声音》作文教学感悟

1、 多阅读中考类型作文,把握更长远的作文方向,站的

更高,才能看的更清

2、 作文还是应该给孩子一个方向, 一个模型,牵着他们

的手去走,课堂上要清晰地明白这节课要着重解决什么问题,哪些方面的训练,这个必须清晰清晰,再清晰。

如:《走进音响世界》着重解决学生通过听声音,来想象美的画面。并按照一定的顺序写, 不能想到什么写什么 如:开头:远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。

排比段 听,风儿的声音

听,流水的声音

听,叶落的声音

听,什么的声音

结尾:生活在钢筋泥土中的人们呀,请停下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的鸣叫、、、、、、

如:开头:我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声

柔和的风声是

激越的雨声是

雄壮的雷声是

如:大自然是个神秘的殿堂,它能够清楚工作学习后的劳累,能够洗净污垢的灵魂,心境能够使我们获得美的享受,爱的滋润,倾听大自然,亲近大自然才能体验到大自然不一般的美。

在大树下,

在草地上

在小溪边

在、、、、、、、、

如:奇异莫测的大自然中,各种声音交织在一起,构成

一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中,有一种声音是我的最爱,他时如悠扬婉转的笛声,时如惊涛骇浪,这便是雨。

起初雨不大

雨越下越大

雨越下越小

3、 在作文教学中应该给孩子多一些扶手的选择, 让他们根据这样的框架去自由发挥,,在自由发挥的同时,告诉他们侧重点在哪,如修辞手法的运用,及自己的想象。。。

4、 作文教学中要有一石激起千层浪的感觉,这一石是什么,就需要老师把握地更加精准。

大自然的语言,声音作文作文400字

初一作文

大自然会说话,不信你们那就往下看吧!

雾散开,还有一些呢。就表示太阳公公要“起床”了!鱼池里鱼儿都跳来跳去就表示天空上要“落泪”了!要是大树爷爷像我们招手就表示北风要来了!蚂蚁走来走去就表示她们要搬家了!柳树、小草、花儿、开了就表示春天来了!要是大雁像我们点头就表示秋天来了!要是„„。。哈哈。。你们知道吗?大自然可是会说话的噢。!!这就是大自然的语言,你明白了吗?

大自然除了有很多语言,还有很多声音呢?

仔细聆听,你会发现我们周围有许多很美妙的声音!不信请看:

有的是大自然的天籁之音,有的是心灵世界的肺腑之音,大自然的声音有很多,。如有:小鸟的歌声、泉水叮咚的声音和小草大树被风吹的沙沙声音,还有„„。

我最喜欢的还是父母之爱的声音。父母之爱的声音也有很多,有父母说话的声音,还有父母帮助我们的声音,还有父母心里伤心的声音!还有„„。

嘿嘿!你看到了吧。

大自然会说话,不信你们那就往下看吧!

雾散开,还有一些呢。就表示太阳公公要“起床”了!鱼池里鱼儿都跳来跳去就表示天空上要“落泪”了!要是大树爷爷像我们招手就表示北风要来了!蚂蚁走来走去就表示她们要搬家了!柳树、小草、花儿、开了就表示春天来了!要是大雁像我们点头就表示秋天来了!要是„„。。哈哈。。你们知道吗?大自然可是会说话的噢。!!这就是大自然的语言,你明白了吗?

大自然除了有很多语言,还有很多声音呢?

仔细聆听,你会发现我们周围有许多很美妙的声音!不信请看:

有的是大自然的天籁之音,有的是心灵世界的肺腑之音,大自然的声音有很多,。如有:小鸟的歌声、泉水叮咚的声音和小草大树被风吹的沙沙声音,还有„„。

我最喜欢的还是父母之爱的声音。父母之爱的声音也有很多,有父母说话的声音,还有父母帮助我们的声音,还有父母心里伤心的声音!还有„„。

嘿嘿!你看到了吧。

大自然的声音作文作文1800字

初一作文

大自然的声音作文(一) 我喜欢大自然各种各样的声音,但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音,工地机械嘈杂的声音,那是如此的刹耳,让人无法联想到“优美,高雅”等词语。 我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻,还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰,那欢快中带点忧郁的叫声,那可爱的在树枝上舞蹈的身影,展翅掠过空中的优雅姿态,就象一场电影,吸引着我正细细地品味。可是这一切却嘎然而止,随着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声,几片灰色的羽毛轻盈地落下,它挣扎着,它在那个男孩的手里挣扎着,凄惨的叫声刺痛了我,我无法承受如此的打击,为什么连最后的大自然赋予的生命也被无情地夺走。 我向往树叶碰撞的声音,就像是钢琴家演奏的月光曲,但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着,上帝真不公平,只给我们留下了伴奏,只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林,想去看看。可是没过几天新闻频道就播出了树林被摧残的不幸消息,看着电视里被锯倒的树,就感觉到了一种锥心的痛,又摧毁了一群生命。 每一次都是这样,在欣赏声音的时候,美丽的声音就在人们的破坏中嘎然而止,我所盼望的大自然的声音应该到哪里去寻找? 上帝真

不公平,我爱的鸟鸣声偏变的如此凄惨,我爱树叶的沙沙声偏被电锯的轰鸣声吞噬了。 我喜欢大自然的声音,希望愚昧的人早些觉醒,听听大自然的心声吧! 大自然的声音作文(二) “滴答„„滴答„„”今天我听到了淅淅沥沥的雨声,雨点敲打着屋顶,敲打着窗户。声音清脆,悦耳,犹如大珠小珠落玉盘,连绵不绝。这声音给我们带来了愉悦,她赶走了春天天空的风沙,使得空气新鲜,清爽。 看!小雨开演唱会了,她欢快的唱着,歌声飘过的地方,万物不再干枯,受到了滋润展开了笑容。天上的云朵是在为这场演唱会伴舞,随着歌声翩翩起舞。雷公就是观众,听!他在鼓掌呢!小草也被歌声吸引,迫不及待的从地下探出头来,舒展着她的腰肢,轻轻的打着节拍。 看!参与的演员越来越多了,冬眠了的树,纷纷吐露新芽,孕育花苞,要装点这大自然的舞台。迎春花,桃花,梨花争相恐后的绽放。小雨更开心了,歌声越发嘹亮。 小雨点们拉着手,肩并着肩走过了庭院,走过了公园,走过了城市,走到了田野。农民伯伯笑开了颜,春雨贵如油呀!()透过这剔透的小雨点,农民们似乎看到了秋天的好收成。就连小娃娃也被大人鼓舞着,冒着温柔的小雨,在田地里撒着欢。 哦!我喜欢这雨,爱听这歌声。是她带给我们勃勃生机。雨水多么的重要啊!因为没有了雨水的浇灌,庄稼就不会很好的生长,农民伯伯就不会有好的收成,我们也没有充足的粮食。没有了水,植物会干涸,土地会沙化,我们的母亲——地球会哭泣。所以,我要倡导大家,为了地球母亲不哭泣,为了大家有更好的生存环境,请爱护大自然,珍惜世界上的每一滴水。 请认真倾听大自然的声音吧! 大自然的声音作文(三) 大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。 春天的一大早,公鸡叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说:春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。 知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说:夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊!雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊! 秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找准备过冬的食物。 冬啊!姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我!快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我们家做客了,我高兴地和

他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。 大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。

大自然的声音作文(一) 我喜欢大自然各种各样的声音,但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音,工地机械嘈杂的声音,那是如此的刹耳,让人无法联想到“优美,高雅”等词语。 我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻,还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰,那欢快中带点忧郁的叫声,那可爱的在树枝上舞蹈的身影,展翅掠过空中的优雅姿态,就象一场电影,吸引着我正细细地品味。可是这一切却嘎然而止,随着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声,几片灰色的羽毛轻盈地落下,它挣扎着,它在那个男孩的手里挣扎着,凄惨的叫声刺痛了我,我无法承受如此的打击,为什么连最后的大自然赋予的生命也被无情地夺走。 我向往树叶碰撞的声音,就像是钢琴家演奏的月光曲,但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着,上帝真不公平,只给我们留下了伴奏,只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林,想去看看。可是没过几天新闻频道就播出了树林被摧残的不幸消息,看着电视里被锯倒的树,就感觉到了一种锥心的痛,又摧毁了一群生命。 每一次都是这样,在欣赏声音的时候,美丽的声音就在人们的破坏中嘎然而止,我所盼望的大自然的声音应该到哪里去寻找? 上帝真

不公平,我爱的鸟鸣声偏变的如此凄惨,我爱树叶的沙沙声偏被电锯的轰鸣声吞噬了。 我喜欢大自然的声音,希望愚昧的人早些觉醒,听听大自然的心声吧! 大自然的声音作文(二) “滴答„„滴答„„”今天我听到了淅淅沥沥的雨声,雨点敲打着屋顶,敲打着窗户。声音清脆,悦耳,犹如大珠小珠落玉盘,连绵不绝。这声音给我们带来了愉悦,她赶走了春天天空的风沙,使得空气新鲜,清爽。 看!小雨开演唱会了,她欢快的唱着,歌声飘过的地方,万物不再干枯,受到了滋润展开了笑容。天上的云朵是在为这场演唱会伴舞,随着歌声翩翩起舞。雷公就是观众,听!他在鼓掌呢!小草也被歌声吸引,迫不及待的从地下探出头来,舒展着她的腰肢,轻轻的打着节拍。 看!参与的演员越来越多了,冬眠了的树,纷纷吐露新芽,孕育花苞,要装点这大自然的舞台。迎春花,桃花,梨花争相恐后的绽放。小雨更开心了,歌声越发嘹亮。 小雨点们拉着手,肩并着肩走过了庭院,走过了公园,走过了城市,走到了田野。农民伯伯笑开了颜,春雨贵如油呀!()透过这剔透的小雨点,农民们似乎看到了秋天的好收成。就连小娃娃也被大人鼓舞着,冒着温柔的小雨,在田地里撒着欢。 哦!我喜欢这雨,爱听这歌声。是她带给我们勃勃生机。雨水多么的重要啊!因为没有了雨水的浇灌,庄稼就不会很好的生长,农民伯伯就不会有好的收成,我们也没有充足的粮食。没有了水,植物会干涸,土地会沙化,我们的母亲——地球会哭泣。所以,我要倡导大家,为了地球母亲不哭泣,为了大家有更好的生存环境,请爱护大自然,珍惜世界上的每一滴水。 请认真倾听大自然的声音吧! 大自然的声音作文(三) 大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。 春天的一大早,公鸡叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说:春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。 知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说:夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊!雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊! 秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找准备过冬的食物。 冬啊!姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我!快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我们家做客了,我高兴地和

他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。 大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。

话题作文教案倾听大自然的声音作文3800字

初三作文

一、教学目的:

1、指导学生准确审题,多角度立意。

2、增强学生热爱大自然,保护环境的观念。

二、教学重点、难点:

指导学生准确审题,多角度立意。

三、教学方式:多媒体教学

四、教学时数:一课时

五、教学设想:话题作文在99年高考中首次出现,学生在作文备考中普遍遇到这样的问题:

1、什么是话题作文呢?

2、话题作文应如何审题、立意?

以上两点,学生普遍存在模糊认识,所以很有必要通过作文指导来解决。

这节作文课以一道作文题为例,指学生正确审题,让学生学会抓准题目中关键的词语,从而把握题意;引导学生展开联想、想象,学会对同一事物进行多角度思考和立意。

六、教学过程:

(一)导入:人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼„„你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们,今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。(板书课题:倾听大自然的声音)

听完音乐后,让学生说说听到了什么?想到了什么?心情如何?

“我听到了鸟叫声,我好象来到一个大森林中,与百鸟同舞,与鸟儿对唱,好快乐。” “我听到了各种鸟的鸣叫,一片欢腾的景象,刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方,我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着,穿梭于树林间,互相嬉戏,好欢快、好热闹,我也好快乐了。”

“我也听到了好多鸟的叫声,当我听的时候,我好象变成了一只鸟,飞翔在百鸟群中,与它们追逐、与它们歌唱,我忘记了尘世的一切不快乐,尽情享受在大自然的怀胞中,感觉自己好幸福。”

(四)听了同学们的发言,我只想说一句话:你们是想象大师!有着丰富的想象力!大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐,它让我们留连忘返,融入其中,享受不尽,感受多多。可是,亲爱的同学们,我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的?(虚幻的)

讨论1:如果我们现在到大自然中去,会听到这些美好的声音吗?

我们生活的环境周围,一般可以听到些什么声音呢?(多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响。)

总结:由于人们对环境的破坏,使得我们的生活失去了美好的声响,让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染,让鱼儿也失去了美好的生息之所;大量地猎杀,使珍稀动物濒临灭绝,至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

讨论2:我们的生活真的失去了太多的缤纷,失去太多的美好,你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢?说说我们各自的设想。

——保护森林,让鸟儿有栖息之所。

——植树造林,让动物重归大自然。

——保护鸟类,保护动物,让生态保持平衡。

——保护水源,让鱼儿有生存的地方。

(五)即堂作文:你们的方案都是可行的,如果真的能实施,那么就不愁你听不到大自然的声响了,从我做起,从现在做起吧,让我们生活在美好的大自然的怀抱中,感受它的美丽、

感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来,那一定是美丽之中蕴有遗憾,欢乐之余又有思索,那是真诚的流露,下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限,有多少记多少。(学生写作,老师巡视。20分钟交流。)

(六)20分钟左右后,选个别学生作文诵读,共同点评。

(七)结束语:今天这节课我们一起涉足于大自然中,聆听到了好多来自天籁的声音,虽然它离我们有些远,但任能给我们带来好多美的享受,但愿在我们的心中、生活中永存这种美,让我们一起努力去保护它吧!

说到这里我的耳旁就回荡起了:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号,浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音„„同学们,你也听到了吗?听到了什么声音呢?来说说好吗?

执教人:黄丽萍

师:人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼„„你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们,今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

(板书课题:倾听大自然的声音)

说到这里我的耳旁就回荡起了:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号,浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音„„同学们,你也听到了吗?听到了什么声音呢?来说说好吗?

生:我听到了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的蛙鸣声

生:我听到了“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

师:说得多好,其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧,继续!

生:我听到了“松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

生:我听到了“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

师:看来同学们真的是一个生活的有心人呀,当你漫步于大自然中,当你聆听到这些来自于大自然声响时,心中有那些话要说呢?老师先说一句吧:当我听到淅淅沥沥的雨声时,我的心仿佛纯洁成一滴水,我好想浸入泥中,为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢?想说什么?

生:当我听到呼呼的风声,我想随风飞舞,去观赏祖国的大好河山。

生:当我听到潺潺的流水声,我想变成一条活泼的金鱼,永远欢游在它的胸堂。

生:当我听到蛙鸣,我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星,在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

生:当我听到马嘶,我就想骑一匹骏马,奔驰在辽阔的草原上,让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴,感受“天苍苍,野茫茫”草原的辽阔。

„„(学生激情高涨,一发不可收。)

师:我为同学们丰富的想象力而深感欣慰,大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音,用心感悟了大自然带给我们的乐趣,下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音?这些声音给你带来了什么样的心境?

(师放音乐《百鸟朝凤》音乐,生边听音乐边看大自然画面,让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中)

师:好了,说说你听到了什么?想到了什么?心情如何?

生:我听到了鸟叫声,我好象来到一个大森林中,与百鸟同舞,与鸟儿对唱,好快乐。

生;我听到了各种鸟的鸣叫,一片欢腾的景象,刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方,我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着,穿梭于树林间,互相嬉戏,好欢快、好热闹,我也好快乐了。

生:我也听到了好多鸟的叫声,当我听的时候,我好象变成了一只鸟,飞翔在百鸟群中,与它们追逐、与它们歌唱,我忘记了尘世的一切不快乐,尽情享受在大自然的怀胞中,感觉自己好幸福。

师:听了同学们的发言,我只想说一句话:你们是想象大师!有着丰富的想象力!大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐,它让我们留连忘返,融入其中,享受不尽,感受多多。可是,亲爱的同学们,我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的?

生:(齐答)虚幻的。

师:如果我们现在到大自然中去,会听到这些美好的声音吗?真诚地告诉我。

生:可能会听到,但要等。

师:为什么要等呢?

生:因为鸟儿的鸣叫,狮的吼叫等一些声音很少了。

师:哦,是这样呀。那在我们生活的环境周围,一般可以听到些什么声音呢?

生:可以听到水流的声音,雨打树叶的声音。

生:多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

师:当你在说到伴随你的生活周围的声响时,老师听出了你愤怒的心声,是不是?你很气愤吗?

生:是的。

师;那是为什么呢?

生:由于人们对环境的破坏,使得我们的生活失去了美好的声响,让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染,让鱼儿也失去了美好的生息之所;大量地猎杀,使珍稀动物濒临灭绝,至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

师:你说得很好。同学们,刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢?

生:能!

师:看来我们的生活真的失去了太多的缤纷,失去太多的美好,你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢?说说我们各自的设想。

生:保护森林,让鸟儿有栖息之所。

生:植树造林,让动物重归大自然。

生:保护鸟类,保护动物,让生态保持平衡。

生:保护水源,让鱼儿有生存的地方。

师:你们的方案都是可行的,如果真的能实施,那么就不愁你听不到大自然的声响了,从我做起,从现在做起吧,让我们生活在美好的大自然的怀抱中,感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来,那一定是美丽之中蕴有遗憾,欢乐之余又有思索,那是真诚的流露,下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限,有多少记多少。

(学生写作,老师巡视。20分钟交流。)

(有学生举手)

师:好,我们稍停一会,有几个同学已完成任务,下面我们一起听听他们的佳作。

生:(生念作文)

师:这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响,同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

生:(念作文)

师:这位同学重点描绘了大自然的各种声响,让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中,真切体会它的美丽。

(下课铃响)

师:今天这节课我们一起涉足于大自然中,聆听到了好多来自天籁的声音,虽然它离我们有些远,但任能给我们带来好多美的享受,但愿在我们的心中、生活中永存这种美,让我们一起努力去保护它吧,同学们再见!

一、教学目的:

1、指导学生准确审题,多角度立意。

2、增强学生热爱大自然,保护环境的观念。

二、教学重点、难点:

指导学生准确审题,多角度立意。

三、教学方式:多媒体教学

四、教学时数:一课时

五、教学设想:话题作文在99年高考中首次出现,学生在作文备考中普遍遇到这样的问题:

1、什么是话题作文呢?

2、话题作文应如何审题、立意?

以上两点,学生普遍存在模糊认识,所以很有必要通过作文指导来解决。

这节作文课以一道作文题为例,指学生正确审题,让学生学会抓准题目中关键的词语,从而把握题意;引导学生展开联想、想象,学会对同一事物进行多角度思考和立意。

六、教学过程:

(一)导入:人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼„„你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们,今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。(板书课题:倾听大自然的声音)

听完音乐后,让学生说说听到了什么?想到了什么?心情如何?

“我听到了鸟叫声,我好象来到一个大森林中,与百鸟同舞,与鸟儿对唱,好快乐。” “我听到了各种鸟的鸣叫,一片欢腾的景象,刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方,我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着,穿梭于树林间,互相嬉戏,好欢快、好热闹,我也好快乐了。”

“我也听到了好多鸟的叫声,当我听的时候,我好象变成了一只鸟,飞翔在百鸟群中,与它们追逐、与它们歌唱,我忘记了尘世的一切不快乐,尽情享受在大自然的怀胞中,感觉自己好幸福。”

(四)听了同学们的发言,我只想说一句话:你们是想象大师!有着丰富的想象力!大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐,它让我们留连忘返,融入其中,享受不尽,感受多多。可是,亲爱的同学们,我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的?(虚幻的)

讨论1:如果我们现在到大自然中去,会听到这些美好的声音吗?

我们生活的环境周围,一般可以听到些什么声音呢?(多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响。)

总结:由于人们对环境的破坏,使得我们的生活失去了美好的声响,让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染,让鱼儿也失去了美好的生息之所;大量地猎杀,使珍稀动物濒临灭绝,至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

讨论2:我们的生活真的失去了太多的缤纷,失去太多的美好,你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢?说说我们各自的设想。

——保护森林,让鸟儿有栖息之所。

——植树造林,让动物重归大自然。

——保护鸟类,保护动物,让生态保持平衡。

——保护水源,让鱼儿有生存的地方。

(五)即堂作文:你们的方案都是可行的,如果真的能实施,那么就不愁你听不到大自然的声响了,从我做起,从现在做起吧,让我们生活在美好的大自然的怀抱中,感受它的美丽、

感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来,那一定是美丽之中蕴有遗憾,欢乐之余又有思索,那是真诚的流露,下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限,有多少记多少。(学生写作,老师巡视。20分钟交流。)

(六)20分钟左右后,选个别学生作文诵读,共同点评。

(七)结束语:今天这节课我们一起涉足于大自然中,聆听到了好多来自天籁的声音,虽然它离我们有些远,但任能给我们带来好多美的享受,但愿在我们的心中、生活中永存这种美,让我们一起努力去保护它吧!

说到这里我的耳旁就回荡起了:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号,浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音„„同学们,你也听到了吗?听到了什么声音呢?来说说好吗?

执教人:黄丽萍

师:人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼„„你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们,今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

(板书课题:倾听大自然的声音)

说到这里我的耳旁就回荡起了:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号,浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音„„同学们,你也听到了吗?听到了什么声音呢?来说说好吗?

生:我听到了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的蛙鸣声

生:我听到了“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

师:说得多好,其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧,继续!

生:我听到了“松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

生:我听到了“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

师:看来同学们真的是一个生活的有心人呀,当你漫步于大自然中,当你聆听到这些来自于大自然声响时,心中有那些话要说呢?老师先说一句吧:当我听到淅淅沥沥的雨声时,我的心仿佛纯洁成一滴水,我好想浸入泥中,为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢?想说什么?

生:当我听到呼呼的风声,我想随风飞舞,去观赏祖国的大好河山。

生:当我听到潺潺的流水声,我想变成一条活泼的金鱼,永远欢游在它的胸堂。

生:当我听到蛙鸣,我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星,在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

生:当我听到马嘶,我就想骑一匹骏马,奔驰在辽阔的草原上,让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴,感受“天苍苍,野茫茫”草原的辽阔。

„„(学生激情高涨,一发不可收。)

师:我为同学们丰富的想象力而深感欣慰,大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音,用心感悟了大自然带给我们的乐趣,下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音?这些声音给你带来了什么样的心境?

(师放音乐《百鸟朝凤》音乐,生边听音乐边看大自然画面,让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中)

师:好了,说说你听到了什么?想到了什么?心情如何?

生:我听到了鸟叫声,我好象来到一个大森林中,与百鸟同舞,与鸟儿对唱,好快乐。

生;我听到了各种鸟的鸣叫,一片欢腾的景象,刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方,我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着,穿梭于树林间,互相嬉戏,好欢快、好热闹,我也好快乐了。

生:我也听到了好多鸟的叫声,当我听的时候,我好象变成了一只鸟,飞翔在百鸟群中,与它们追逐、与它们歌唱,我忘记了尘世的一切不快乐,尽情享受在大自然的怀胞中,感觉自己好幸福。

师:听了同学们的发言,我只想说一句话:你们是想象大师!有着丰富的想象力!大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐,它让我们留连忘返,融入其中,享受不尽,感受多多。可是,亲爱的同学们,我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的?

生:(齐答)虚幻的。

师:如果我们现在到大自然中去,会听到这些美好的声音吗?真诚地告诉我。

生:可能会听到,但要等。

师:为什么要等呢?

生:因为鸟儿的鸣叫,狮的吼叫等一些声音很少了。

师:哦,是这样呀。那在我们生活的环境周围,一般可以听到些什么声音呢?

生:可以听到水流的声音,雨打树叶的声音。

生:多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

师:当你在说到伴随你的生活周围的声响时,老师听出了你愤怒的心声,是不是?你很气愤吗?

生:是的。

师;那是为什么呢?

生:由于人们对环境的破坏,使得我们的生活失去了美好的声响,让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染,让鱼儿也失去了美好的生息之所;大量地猎杀,使珍稀动物濒临灭绝,至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

师:你说得很好。同学们,刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢?

生:能!

师:看来我们的生活真的失去了太多的缤纷,失去太多的美好,你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢?说说我们各自的设想。

生:保护森林,让鸟儿有栖息之所。

生:植树造林,让动物重归大自然。

生:保护鸟类,保护动物,让生态保持平衡。

生:保护水源,让鱼儿有生存的地方。

师:你们的方案都是可行的,如果真的能实施,那么就不愁你听不到大自然的声响了,从我做起,从现在做起吧,让我们生活在美好的大自然的怀抱中,感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来,那一定是美丽之中蕴有遗憾,欢乐之余又有思索,那是真诚的流露,下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限,有多少记多少。

(学生写作,老师巡视。20分钟交流。)

(有学生举手)

师:好,我们稍停一会,有几个同学已完成任务,下面我们一起听听他们的佳作。

生:(生念作文)

师:这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响,同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

生:(念作文)

师:这位同学重点描绘了大自然的各种声响,让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中,真切体会它的美丽。

(下课铃响)

师:今天这节课我们一起涉足于大自然中,聆听到了好多来自天籁的声音,虽然它离我们有些远,但任能给我们带来好多美的享受,但愿在我们的心中、生活中永存这种美,让我们一起努力去保护它吧,同学们再见!

倾听大自然的声音作文作文0字

初一作文

倾听大自然的声音

杭州市上城区教育学院附属小学 六(3)班 金宇轩

大自然中有许多奇妙的声音,置身在热闹繁华的城市中,不妨走到大自然中,去听一听大自然的声音。这次,我到了大自然,倾听它美妙的声音。

我听到了大海的声音,大海的声音不像国歌那样雄伟激情,也不像情歌那样绵意深长。它就像在呢喃,轻轻地诉说着一个个古老而又长远的故事;它就像在梦呓,慢慢荡漾这一颗纯洁而善良的心。清晨的海面上很宁静,一阵阵海风迎面拂来,带来一阵清凉。潮时起时落,“哗啦啦„„”像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起。浪花一个接着一个,从远处到眼前,“啪”的一声拍在沙滩上,泛成白色的泡沫。

听,是风的声音。风,在季节的楼上变幻着神奇的时装。风如稚童,有时调皮,有时机灵,有时可爱,风如咖啡,有时苦涩,有时甘甜;风如六月天,说变就变,有时狂风大作,有时微风拂拂。微风拂过树叶,发出“沙沙”的声响,动听的声音好似一汪清水,没有任何添加,然人心身愉快。

听,是鸟儿啼叫的声音。鸟儿一大早就起来在枝头唱歌了,都说“早起的鸟儿有虫吃”,现在我可见识到了。鸟儿围在一起,“叽叽喳喳”地叫着,仿佛在讨论什么大事,讨论完了之后。一只小鸟在枝头唱起了欢乐的歌谣,它就想一张从未染色过的白纸,干净、纯洁。

大自然中,还有许多美妙而又神奇的声音,需要你用耳朵细细聆

听。

倾听大自然的声音

杭州市上城区教育学院附属小学 六(3)班 金宇轩

大自然中有许多奇妙的声音,置身在热闹繁华的城市中,不妨走到大自然中,去听一听大自然的声音。这次,我到了大自然,倾听它美妙的声音。

我听到了大海的声音,大海的声音不像国歌那样雄伟激情,也不像情歌那样绵意深长。它就像在呢喃,轻轻地诉说着一个个古老而又长远的故事;它就像在梦呓,慢慢荡漾这一颗纯洁而善良的心。清晨的海面上很宁静,一阵阵海风迎面拂来,带来一阵清凉。潮时起时落,“哗啦啦„„”像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起。浪花一个接着一个,从远处到眼前,“啪”的一声拍在沙滩上,泛成白色的泡沫。

听,是风的声音。风,在季节的楼上变幻着神奇的时装。风如稚童,有时调皮,有时机灵,有时可爱,风如咖啡,有时苦涩,有时甘甜;风如六月天,说变就变,有时狂风大作,有时微风拂拂。微风拂过树叶,发出“沙沙”的声响,动听的声音好似一汪清水,没有任何添加,然人心身愉快。

听,是鸟儿啼叫的声音。鸟儿一大早就起来在枝头唱歌了,都说“早起的鸟儿有虫吃”,现在我可见识到了。鸟儿围在一起,“叽叽喳喳”地叫着,仿佛在讨论什么大事,讨论完了之后。一只小鸟在枝头唱起了欢乐的歌谣,它就想一张从未染色过的白纸,干净、纯洁。

大自然中,还有许多美妙而又神奇的声音,需要你用耳朵细细聆

听。

倾听大自然的声音_初一作文_作文网作文初中

作文网作文

要说世界上最伟大的演奏家,非大自然莫属。她演奏的乐曲美妙动听,当然,我们得用心灵去倾听。

今天我陪奶奶去采茶。可只一会儿,我就不耐烦了,独自跑到了盛开蒲公英的草地上。张着大字,躺在上面欣赏起蒲公英来。不知从哪里传来一声布谷鸟的叫声,清脆悦耳。拉开了这部交响曲的序幕。紧接着,青蛙开始唱歌,麻雀开始伴奏。微风吹来,沙沙沙的树叶声响起,砍柴人的砍柴声也有节奏地应和着。这不是大自然精心为我准备的音乐会吗。我想。于是,我静下心来,用心聆听,不放过任何一种声音。

我一边谛听,一边揣摩着各种鸟叫的特点。布谷鸟的叫声像不停敲打的鼓点; 青蛙的叫声像徐徐吹奏的萨克斯; 麻雀的叫声像拉动的小提琴。而我,就是这场盛大音乐会的听众唯一的听众。在我听来,大自然的音乐并不比现在的流行歌曲逊色啊! 她令人心旷神怡。能听到这么美妙的大自然的音乐盛会,真是我的荣幸啊! 我会将这美妙的声音珍藏在心底。

要说世界上最伟大的演奏家,非大自然莫属。她演奏的乐曲美妙动听,当然,我们得用心灵去倾听。

今天我陪奶奶去采茶。可只一会儿,我就不耐烦了,独自跑到了盛开蒲公英的草地上。张着大字,躺在上面欣赏起蒲公英来。不知从哪里传来一声布谷鸟的叫声,清脆悦耳。拉开了这部交响曲的序幕。紧接着,青蛙开始唱歌,麻雀开始伴奏。微风吹来,沙沙沙的树叶声响起,砍柴人的砍柴声也有节奏地应和着。这不是大自然精心为我准备的音乐会吗。我想。于是,我静下心来,用心聆听,不放过任何一种声音。

我一边谛听,一边揣摩着各种鸟叫的特点。布谷鸟的叫声像不停敲打的鼓点; 青蛙的叫声像徐徐吹奏的萨克斯; 麻雀的叫声像拉动的小提琴。而我,就是这场盛大音乐会的听众唯一的听众。在我听来,大自然的音乐并不比现在的流行歌曲逊色啊! 她令人心旷神怡。能听到这么美妙的大自然的音乐盛会,真是我的荣幸啊! 我会将这美妙的声音珍藏在心底。

倾听大自然作文作文1000字

初一作文

倾听大自然 人们都说能让人愉快的乐曲是由人们那美妙的歌声构成的,我突然感到音乐对于我们来说特别亲切。 要说什么声音最美,这可少不了小鸟的歌唱声,花儿的绽放声,小草的生长声,天空中太阳的发光声,还有妈妈为自己宝贝唱的催眠声;要说什

么声音最美,这可少不了老师的教导声,家长的批评声,同学的鼓励声,伙伴的安慰声。 在大自然中有许许多多的声音,在这些声音中总会让我们向往。 有时细雨哗哗,就像微风吹过,无拘无束,无声无息,眼前是朦胧的,但却让人感到很舒服;有时大风呼呼,就像一头发了疯的野马,到处乱跑大风把树叶吹的摇摇摆摆,就像一个正在翩翩起舞的少女;有时太阳照耀着大地,光芒照到了树梢,树叶像金子一班的展现在人们面前,当太阳的温度照到人们的皮肤上的时侯,我们就能听到太阳传递给我们的声音。 我喜欢小溪奔跑的声音,他能是心情烦躁的人们变得神清气爽起来;我喜欢人们轻声细语的讨论声,因为这

样的世界就不会变得那么吵闹。声音是大自然的交响乐,它给我们带来了无限的欢乐。 声音无处不在,每当有几个物体相互摩擦的时候,每当人们说话的时候,都会出现声音。在校园里,有同学们的吵闹声,欢笑声,讲话声,有风声,雨声······ 在春天里,我们能听到百花齐放的声音;有小草从地下冒出头来的声音;有泉水叮咚的声音;有冰河解冻的声音;有······在春天里,我们总能够感到万物复苏的气息。 在夏天里,我们能听到青蛙在池塘里呱呱的声响;有人们在游泳池里游泳的声音;有狗热得吐出舌头的声音;有树木变得茂盛的声音······在夏天里,我们总能感到一切都活了过来。 在秋天里,我们能听到树叶飘落的声音;有小朋友们放风筝的声音;有同学们认真的读书声······在秋天里,我们可以感受到植物即将面临濒临。 在冬天里,我们能听到雪花飘落的声音;有小动物们东面的声音;有小伙伴们堆雪人时发出的欢笑声;有烤火的声音······在冬天里,我们可以感受到虽然很冷,但是却是充满欢乐的。 奇妙无比的大自然里,有许多不同凡响的声音,既动人,又好听。这种声音是人们无法演奏出来的。大自然的声音,是独特的声音。听!风伯伯正在用他的手风琴,演奏除了多么美妙的声音啊!这声音,时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲伤,时而欢乐。 大自然就是这么神奇,就是这么令人向往。

倾听大自然 人们都说能让人愉快的乐曲是由人们那美妙的歌声构成的,我突然感到音乐对于我们来说特别亲切。 要说什么声音最美,这可少不了小鸟的歌唱声,花儿的绽放声,小草的生长声,天空中太阳的发光声,还有妈妈为自己宝贝唱的催眠声;要说什

么声音最美,这可少不了老师的教导声,家长的批评声,同学的鼓励声,伙伴的安慰声。 在大自然中有许许多多的声音,在这些声音中总会让我们向往。 有时细雨哗哗,就像微风吹过,无拘无束,无声无息,眼前是朦胧的,但却让人感到很舒服;有时大风呼呼,就像一头发了疯的野马,到处乱跑大风把树叶吹的摇摇摆摆,就像一个正在翩翩起舞的少女;有时太阳照耀着大地,光芒照到了树梢,树叶像金子一班的展现在人们面前,当太阳的温度照到人们的皮肤上的时侯,我们就能听到太阳传递给我们的声音。 我喜欢小溪奔跑的声音,他能是心情烦躁的人们变得神清气爽起来;我喜欢人们轻声细语的讨论声,因为这

样的世界就不会变得那么吵闹。声音是大自然的交响乐,它给我们带来了无限的欢乐。 声音无处不在,每当有几个物体相互摩擦的时候,每当人们说话的时候,都会出现声音。在校园里,有同学们的吵闹声,欢笑声,讲话声,有风声,雨声······ 在春天里,我们能听到百花齐放的声音;有小草从地下冒出头来的声音;有泉水叮咚的声音;有冰河解冻的声音;有······在春天里,我们总能够感到万物复苏的气息。 在夏天里,我们能听到青蛙在池塘里呱呱的声响;有人们在游泳池里游泳的声音;有狗热得吐出舌头的声音;有树木变得茂盛的声音······在夏天里,我们总能感到一切都活了过来。 在秋天里,我们能听到树叶飘落的声音;有小朋友们放风筝的声音;有同学们认真的读书声······在秋天里,我们可以感受到植物即将面临濒临。 在冬天里,我们能听到雪花飘落的声音;有小动物们东面的声音;有小伙伴们堆雪人时发出的欢笑声;有烤火的声音······在冬天里,我们可以感受到虽然很冷,但是却是充满欢乐的。 奇妙无比的大自然里,有许多不同凡响的声音,既动人,又好听。这种声音是人们无法演奏出来的。大自然的声音,是独特的声音。听!风伯伯正在用他的手风琴,演奏除了多么美妙的声音啊!这声音,时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲伤,时而欢乐。 大自然就是这么神奇,就是这么令人向往。

习作1大自然的声音作文900字

初三作文

习作1大自然的声音

第一、二课

教学要求:

1. 引导学生构思。

2. 指导学生习作方法。

教学重点:突出声音的“奇妙”

教学难点:引导学生交流平时所了解的大自然的各种声音,然后讨论这些声音能起什么作用。

教学过程:课前导语

1. 播放动物叫声的录音带。

2. 大自然的声音是一种特殊的语言,它能告诉我们天气的变化、季节的交替„„还能激发我们无限的想像。

一、明确目标

引导学生解题。

二、资料链接

1. 出示课文插图。

看一看图上有哪些动物,每一种动物是如何叫唤的。

3. 想像一下,动物的叫声与天气的变化、季节的交替有什么关系。

三、习作构思

本次习作可以从以下方面入手:

1. 充分发挥想像力,展开丰富的联想,不受插图的拘束。

2. 先在脑海中想像大自然中美妙的画面,结合自身经历,然后再有条理地叙述下来。

四、资料共享

1. 分小组交流知道的大自然的声音。

2. 全班交流。

五、习作方法

1. 在习作的过程中注意运用比喻、拟人的修辞方法来表现大自然声音的美妙、动听。

2. 一定要写清楚每种声音的作用。

3. 一种声音写完后再写另一种声音,层次要清楚。

六、开心练笔

1. 开头就用课本中所给的句子:听,大自然的声音多么美妙!

2. 练写“青蛙”的声音。

(1)学生说青蛙是如何叫唤的,它的叫声有什么作用。

(2)学生动笔写。

七、交流探究

1. 学生以四人小组交流所写作的片段。

2. 小组推荐其他学生好的写作方法。

八、小结归纳

学生总结其他学生好的写作方法。

第三、四课 教学要求:

1. 作文讲评,指导学生修改自己的作文。

2. 指导学生修改习作方法。

教学重点:指导学生修改习作方法。

教学难点:指导学生怎样修改自己的作文

教学过程:

一、开心点评

点评上节课交流的材料,重点点评习作的可供借鉴的和修改的地方。

二、实践练习

学生进行习作练习,教师巡视指导。

三、指导修改

1. 指名读自己的习作,师生共同提出修改建议。

2. 学生各自修改自己的习作。

本次作文存在的问题:

四、习作欣赏

欣赏佳作,点评佳作中的好句子、好词语。

点评:

佳作之优:

本次习作优秀作文有:

五、小节总结

本次习作同学们在生活中有认真、仔细地观察,所以写出来的大自然的声音丰富多彩。同时,能使用比喻、拟人的方法使文章更生动、形象。希望今后能继续这样,写出更多好文章。

习作1大自然的声音

第一、二课

教学要求:

1. 引导学生构思。

2. 指导学生习作方法。

教学重点:突出声音的“奇妙”

教学难点:引导学生交流平时所了解的大自然的各种声音,然后讨论这些声音能起什么作用。

教学过程:课前导语

1. 播放动物叫声的录音带。

2. 大自然的声音是一种特殊的语言,它能告诉我们天气的变化、季节的交替„„还能激发我们无限的想像。

一、明确目标

引导学生解题。

二、资料链接

1. 出示课文插图。

看一看图上有哪些动物,每一种动物是如何叫唤的。

3. 想像一下,动物的叫声与天气的变化、季节的交替有什么关系。

三、习作构思

本次习作可以从以下方面入手:

1. 充分发挥想像力,展开丰富的联想,不受插图的拘束。

2. 先在脑海中想像大自然中美妙的画面,结合自身经历,然后再有条理地叙述下来。

四、资料共享

1. 分小组交流知道的大自然的声音。

2. 全班交流。

五、习作方法

1. 在习作的过程中注意运用比喻、拟人的修辞方法来表现大自然声音的美妙、动听。

2. 一定要写清楚每种声音的作用。

3. 一种声音写完后再写另一种声音,层次要清楚。

六、开心练笔

1. 开头就用课本中所给的句子:听,大自然的声音多么美妙!

2. 练写“青蛙”的声音。

(1)学生说青蛙是如何叫唤的,它的叫声有什么作用。

(2)学生动笔写。

七、交流探究

1. 学生以四人小组交流所写作的片段。

2. 小组推荐其他学生好的写作方法。

八、小结归纳

学生总结其他学生好的写作方法。

第三、四课 教学要求:

1. 作文讲评,指导学生修改自己的作文。

2. 指导学生修改习作方法。

教学重点:指导学生修改习作方法。

教学难点:指导学生怎样修改自己的作文

教学过程:

一、开心点评

点评上节课交流的材料,重点点评习作的可供借鉴的和修改的地方。

二、实践练习

学生进行习作练习,教师巡视指导。

三、指导修改

1. 指名读自己的习作,师生共同提出修改建议。

2. 学生各自修改自己的习作。

本次作文存在的问题:

四、习作欣赏

欣赏佳作,点评佳作中的好句子、好词语。

点评:

佳作之优:

本次习作优秀作文有:

五、小节总结

本次习作同学们在生活中有认真、仔细地观察,所以写出来的大自然的声音丰富多彩。同时,能使用比喻、拟人的方法使文章更生动、形象。希望今后能继续这样,写出更多好文章。

大自然的声音作文300字作文300字

初一作文

大自然的声音 管委会池北区第二小学 王识博 你要问我最美的声音是什么?是那大城市的汽车喇叭组成的交响乐,是那恬静的小镇里孩子们快乐的笑声,还是那工人们工作时喊出的嘹亮的“嘿呦”声?我觉得都不够美,最美的要数大自然的声音。 春天,春雨哗哗的下着,春雷轰隆隆的响着,好像在对人们说:“春天来了,春天来了!” 夏天,荷塘里青蛙“呱呱呱”的欢叫着,好像在唱歌,一阵风吹过,荷叶“啪啪”鼓着掌,好像在说:“真好听,真好听!” 秋

天,秋风呼呼的吹着把树叶的脸吹红了,农民伯伯看到了就会知道秋天来了,该丰收了。 冬天,大雪簌簌地往下落着,给大地披上了一层雪白的被子,好让小草,小花,小树们睡得更好一点。

大自然的声音多么美呀!有了这些声音,世界才这么美好,我爱大自然的声音。

大自然的声音 管委会池北区第二小学 王识博 你要问我最美的声音是什么?是那大城市的汽车喇叭组成的交响乐,是那恬静的小镇里孩子们快乐的笑声,还是那工人们工作时喊出的嘹亮的“嘿呦”声?我觉得都不够美,最美的要数大自然的声音。 春天,春雨哗哗的下着,春雷轰隆隆的响着,好像在对人们说:“春天来了,春天来了!” 夏天,荷塘里青蛙“呱呱呱”的欢叫着,好像在唱歌,一阵风吹过,荷叶“啪啪”鼓着掌,好像在说:“真好听,真好听!” 秋

天,秋风呼呼的吹着把树叶的脸吹红了,农民伯伯看到了就会知道秋天来了,该丰收了。 冬天,大雪簌簌地往下落着,给大地披上了一层雪白的被子,好让小草,小花,小树们睡得更好一点。

大自然的声音多么美呀!有了这些声音,世界才这么美好,我爱大自然的声音。

声音作文--大自然的旋律作文700字

初一作文

声音作文--大自然的旋律

从前。有个叫爱丽丝的女孩“她长得美丽动人、金色的长发随风飘逸、还有一身好舞姿:可是她从来不说话:更不会唱歌“她的世界可真如死的一般寂静,知道有一天”一种东西改变了她的生活”那就是声音!!

那是春分的早晨? 她在树林里迷了路,走着走着; 河面的冰‘开始破裂’发出劈里啪啦”的声音' 爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂'? 之后; 河面的冰,全部融化了河水。叮叮咚咚, 地流淌? 欢快地向前方奔跑? 开始了一年中第一段旅程’

鸟儿叽叽喳喳地歌唱’她好奇地看着鸟儿, 觉得那声音真好听" 大雁‘扑哧扑哧、着翅膀飞过' 就这样; 伴随着她走过了春天:

这已是盛夏时节? 爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃:; 轰轰, 划过一道闪电:闪电打到树枝上、树干“吱吱? 两声’树枝断了‘爱丽丝连忙闪开“接着大雨' 哗哗; 地下了起来、打在大地上; 嗒嗒嗒" 地响? 很快、就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下“打着旋儿, 寒风‘呼呼‘地吹着,爱丽丝冷得直打颤、枯黄的叶子积厚了’踩上去发出’嚓嚓嚓:的声音:秋天; 好像一首悲惨的歌,凄凉, 凄凉„„..

转眼间,冬天来了' 那是一个声音最少的季节:只有鹅毛般的大雪' 真是寂静机了“终于。爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚、。树叶‘刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚’她优美的歌声从她嘴里传了出来? 还跳着美丽的舞蹈”夕阳下的影子被拖得老长‘顿时:齐花开放:河流提前解化’那声音; 仿佛奏的是大自然的歌声;

就这样、一首/献给爱丽丝? 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前。有个叫爱丽丝的女孩“她长得美丽动人、金色的长发随风飘逸、还有一身好舞姿:可是她从来不说话:更不会唱歌“她的世界可真如死的一般寂静,知道有一天”一种东西改变了她的生活”那就是声音!!

那是春分的早晨? 她在树林里迷了路,走着走着; 河面的冰‘开始破裂’发出劈里啪啦”的声音' 爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂'? 之后; 河面的冰,全部融化了河水。叮叮咚咚, 地流淌? 欢快地向前方奔跑? 开始了一年中第一段旅程’

鸟儿叽叽喳喳地歌唱’她好奇地看着鸟儿, 觉得那声音真好听" 大雁‘扑哧扑哧、着翅膀飞过' 就这样; 伴随着她走过了春天:

这已是盛夏时节? 爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃:; 轰轰, 划过一道闪电:闪电打到树枝上、树干“吱吱? 两声’树枝断了‘爱丽丝连忙闪开“接着大雨' 哗哗; 地下了起来、打在大地上; 嗒嗒嗒" 地响? 很快、就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下“打着旋儿, 寒风‘呼呼‘地吹着,爱丽丝冷得直打颤、枯黄的叶子积厚了’踩上去发出’嚓嚓嚓:的声音:秋天; 好像一首悲惨的歌,凄凉, 凄凉„„..

转眼间,冬天来了' 那是一个声音最少的季节:只有鹅毛般的大雪' 真是寂静机了“终于。爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚、。树叶‘刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚’她优美的歌声从她嘴里传了出来? 还跳着美丽的舞蹈”夕阳下的影子被拖得老长‘顿时:齐花开放:河流提前解化’那声音; 仿佛奏的是大自然的歌声;

就这样、一首/献给爱丽丝? 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律作文700字

初一作文

声音作文--大自然的旋律

从前' 有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人/金色的长发随风飘逸”还有一身好舞姿; 可是她从来不说话。更不会唱歌。她的世界可真如死的一般寂静; 知道有一天, 一种东西改变了她的生活; 那就是声音!

那是春分的早晨, 她在树林里迷了路" 走着走着。河面的冰; 开始破裂? 发出劈里啪啦? 的声音“爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂”’之后’河面的冰; 全部融化了河水’叮叮咚咚、地流淌。欢快地向前方奔跑/开始了一年中第一段旅程;

鸟儿叽叽喳喳地歌唱' 她好奇地看着鸟儿? 觉得那声音真好听”大雁“扑哧扑哧‘着翅膀飞过, 就这样; 伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节、爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃’、轰轰、划过一道闪电”闪电打到树枝上, 树干、吱吱; 两声‘树枝断了:爱丽丝连忙闪开, 接着大雨、哗哗,地下了起来' 打在大地上“嗒嗒嗒' 地响”很快/就已能听到秋天丰收的愉快歌声"

树叶一片片落下’打着旋儿, 寒风:呼呼? 地吹着’爱丽丝冷得直打颤‘枯黄的叶子积厚了, 踩上去发出”嚓嚓嚓" 的声音/秋天、好像一首悲惨的歌; 凄凉? 凄凉„.

转眼间:冬天来了“那是一个声音最少的季节’只有鹅毛般的大雪’真是寂静机了, 终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水/叮咚? ’树叶‘刷刷刷' 的世界了“在冬天的最后一个傍晚" 她优美的歌声从她嘴里传了出来, 还跳着美丽的舞蹈’夕阳下的影子被拖得老长“顿时”齐花开放。河流提前解化‘那声音、仿佛奏的是大自然的歌声”

就这样。一首、献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前' 有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人/金色的长发随风飘逸”还有一身好舞姿; 可是她从来不说话。更不会唱歌。她的世界可真如死的一般寂静; 知道有一天, 一种东西改变了她的生活; 那就是声音!

那是春分的早晨, 她在树林里迷了路" 走着走着。河面的冰; 开始破裂? 发出劈里啪啦? 的声音“爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂”’之后’河面的冰; 全部融化了河水’叮叮咚咚、地流淌。欢快地向前方奔跑/开始了一年中第一段旅程;

鸟儿叽叽喳喳地歌唱' 她好奇地看着鸟儿? 觉得那声音真好听”大雁“扑哧扑哧‘着翅膀飞过, 就这样; 伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节、爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃’、轰轰、划过一道闪电”闪电打到树枝上, 树干、吱吱; 两声‘树枝断了:爱丽丝连忙闪开, 接着大雨、哗哗,地下了起来' 打在大地上“嗒嗒嗒' 地响”很快/就已能听到秋天丰收的愉快歌声"

树叶一片片落下’打着旋儿, 寒风:呼呼? 地吹着’爱丽丝冷得直打颤‘枯黄的叶子积厚了, 踩上去发出”嚓嚓嚓" 的声音/秋天、好像一首悲惨的歌; 凄凉? 凄凉„.

转眼间:冬天来了“那是一个声音最少的季节’只有鹅毛般的大雪’真是寂静机了, 终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水/叮咚? ’树叶‘刷刷刷' 的世界了“在冬天的最后一个傍晚" 她优美的歌声从她嘴里传了出来, 还跳着美丽的舞蹈’夕阳下的影子被拖得老长“顿时”齐花开放。河流提前解化‘那声音、仿佛奏的是大自然的歌声”

就这样。一首、献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律作文600字

初一作文

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律作文600字

初一作文

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律作文600字

初三作文

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

[倾听大自然的声音]作文说写训练作文2100字

初二作文

1 作 文 第三讲

《倾听大自然的声音》作文说写训练 教学目标: 作文教学设计中,教师要学会利用教材,启动学生已掌握的知识积累,努力去创设有较大空间,能灵活运用,富有创意地表达形式,训练学生乐于表达,自由表达,有个性,有创意地表达,从而大面积地提高学生的作文水平。 教学流程:

一、视频导入

我们以前曾学习过《小音乐家扬科》,被小扬科酷爱音乐的精神所感动。啄木鸟笃笃,蜜蜂嗡嗡,青蛙呱呱,小虫演奏,麻雀歌唱„„扬科被大自然的声音所陶醉。学了这课后,我们受到感染,不由得也对大自然的声音产生了兴趣。

今天,老师带大家组织一次班队活动,题目叫《倾听大自然的声音》。

二、以诗激趣: 请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子,去追寻作者倾听大自然声音的足迹! 生:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”七岁的骆宾王看到了碧波之上鹅儿那洁白美丽的身影,听到了它正弯着颈项,向着蓝天高歌而挥笔写下了〈〈咏鹅〉〉的动人诗行。 生:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”大诗人杜甫正看着一对黄鹂在门前翠绿的柳叶丛中追逐嬉戏,耳听着它们婉转的叫声出神。忽然,一行飞翔的白鹭又把诗人的视野引向了碧蓝的天空。

师:〈〈绝句〉〉对仗工整,有动有静,画面优美,色彩明艳,确实写得好!

生:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。” 师:听到这首诗,我们仿佛看到了春暖花开的早晨,大诗人孟浩然一觉醒来,便听到了窗外一片清脆的鸟啼声。他回想起昨夜听到的刮风下雨的声音,担心屋外烂漫的春花经风吹雨打,一定凋零了不少。作者的惜春之情。溢于言表! 生:读着李白的“杨花落尽子规啼”,我仿佛听到了布谷鸟发出的声声呼唤:“阿公,阿婆,割麦,插禾„„

生:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。” 师:辛弃疾月夜行走在黄沙岭道中,因月光的刺激,枝头上的鹊儿惊栖不定发出声响。一阵阵凉爽的夜风吹来,知了也愉快地唱起歌来。稻花的清香和一片蛙声正向行人报告丰收的年景。诗人以动写静,描绘出一幅多么宁静幽美的乡村夏夜图啊!

三、活用教材,说练作文: 师:从大家所找的诗词中,我们可以知道,自古以来,无数文人墨客都对大自然里神奇美妙的声音产生了兴趣,写下了脍炙人口的诗词佳句。下面,请大家在教材中找出现代白话文中描写大自然声音的文字,再灵活地运用,转化为自己的语言,我们在一起交流。

1、 村庄田野里(师提示语)

2 生:听,春雨沙沙,春雨沙沙。看,它细如牛毛,飘飘洒洒。它点红了桃花,染绿了柳芽,滋润庄稼,唤醒青蛙,绘就了一幅生机勃勃的春雨图!

生:小燕子也从南方飞回来了!“唧”的一声,便从这边稻田上飞到那边的高柳之下。 生:梦幻般安谧的夏夜,农家墙根边,只有金铃子一类的草虫的丝丝叫声。丝丝声是那样细弱,遥远,像在说梦话呢!

生:“阁阁,刮刮,果果„„”无边的田野里,响起一片蛙声,如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮竞涌,组成一部和谐动人而又深沉,宏大的乐章。

生:晨曦初露,乡村古井旁,再也听不见桶儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠,那欢快的乡间晨曲。农家安上了自来水,电闸一开,“哗!哗!哗!”水儿便流进水缸!

2、山林里

生:松涛阵阵,泉水叮咚,溪水潺潺,飞禽走售,满目珍奇!

生:“叽叽喳喳”,我听到了鸟儿们立在树枝上,一边梳理蓬松的羽毛,一边歌唱!有的拍打着翅膀,“扑棱棱”飞来飞去捕捉害虫。

生:密林里,猿猴时而攀枝欢跳,飞身跃林;时而仰颈长鸣,哀婉凄凉。

生:“沙啦啦„„沙啦啦„„”山雨中,每一片树叶,每一块岩石,每一丛绿草都成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。 生:雨停了,凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着,滴落在树旁小水洼中,发出异常清脆的声响“丁-冬—丁—冬”

3、江河湖海

师提示语:海洋辽阔无边,波浪翻滚,群鸟齐飞,悠然自鸣„„

生:“咯吱咯吱。。”我走在海滩上,踩在脚底的沙子发出了奇妙的声响。

生:我听见了海面上那澎湃的波涛!浪潮涌来,犹如千万匹白色战马,齐头并进,浩浩荡荡,那声音如山崩地裂,连大地也被震得颤动起来!

生:听,海底世界里有各种奇异的声音:像蜜蜂一样嗡嗡,像小鸟一样啾啾,像小狗一样汪汪,有的像在打鼾„„

师提示语:

大自然是美好的!可在这美丽的大自然中,我们也听到了另一种不和谐的声响。

生:“嘭!嘭!嘭!”谁在无休止地砍伐森林,遥远处的绿叶也为之哀泣!

生:“嗷!嗷!嗷!”谁在残忍地滥杀动物,人类的朋友被摆上了贪吃者的餐桌! 生:轰隆隆,猛烈的炮火;黑沉沉,弥漫的硝烟;血淋淋;拼命地厮杀;哗啦啦,房屋倒塌;齐刷刷,成千上万人把命丧!谁在为野心和贪欲争斗?谁在践踏人类的文明?

生:乌云密布,狂风怒吼;电闪雷鸣,大雨倾盆!大自然伤心至极,狂怒不已!沙尘暴,酸雨,赤潮,臭氧层出现空洞!

生:听,大自然在向人类愤怒地呐喊:“快保护环境吧!不然的话,你们将失去生存的家园!”

四、欣赏美文(参阅作文讲义)

五、写作训练:《倾听大自然的声音》

1 作 文 第三讲

《倾听大自然的声音》作文说写训练 教学目标: 作文教学设计中,教师要学会利用教材,启动学生已掌握的知识积累,努力去创设有较大空间,能灵活运用,富有创意地表达形式,训练学生乐于表达,自由表达,有个性,有创意地表达,从而大面积地提高学生的作文水平。 教学流程:

一、视频导入

我们以前曾学习过《小音乐家扬科》,被小扬科酷爱音乐的精神所感动。啄木鸟笃笃,蜜蜂嗡嗡,青蛙呱呱,小虫演奏,麻雀歌唱„„扬科被大自然的声音所陶醉。学了这课后,我们受到感染,不由得也对大自然的声音产生了兴趣。

今天,老师带大家组织一次班队活动,题目叫《倾听大自然的声音》。

二、以诗激趣: 请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子,去追寻作者倾听大自然声音的足迹! 生:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”七岁的骆宾王看到了碧波之上鹅儿那洁白美丽的身影,听到了它正弯着颈项,向着蓝天高歌而挥笔写下了〈〈咏鹅〉〉的动人诗行。 生:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”大诗人杜甫正看着一对黄鹂在门前翠绿的柳叶丛中追逐嬉戏,耳听着它们婉转的叫声出神。忽然,一行飞翔的白鹭又把诗人的视野引向了碧蓝的天空。

师:〈〈绝句〉〉对仗工整,有动有静,画面优美,色彩明艳,确实写得好!

生:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。” 师:听到这首诗,我们仿佛看到了春暖花开的早晨,大诗人孟浩然一觉醒来,便听到了窗外一片清脆的鸟啼声。他回想起昨夜听到的刮风下雨的声音,担心屋外烂漫的春花经风吹雨打,一定凋零了不少。作者的惜春之情。溢于言表! 生:读着李白的“杨花落尽子规啼”,我仿佛听到了布谷鸟发出的声声呼唤:“阿公,阿婆,割麦,插禾„„

生:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。” 师:辛弃疾月夜行走在黄沙岭道中,因月光的刺激,枝头上的鹊儿惊栖不定发出声响。一阵阵凉爽的夜风吹来,知了也愉快地唱起歌来。稻花的清香和一片蛙声正向行人报告丰收的年景。诗人以动写静,描绘出一幅多么宁静幽美的乡村夏夜图啊!

三、活用教材,说练作文: 师:从大家所找的诗词中,我们可以知道,自古以来,无数文人墨客都对大自然里神奇美妙的声音产生了兴趣,写下了脍炙人口的诗词佳句。下面,请大家在教材中找出现代白话文中描写大自然声音的文字,再灵活地运用,转化为自己的语言,我们在一起交流。

1、 村庄田野里(师提示语)

2 生:听,春雨沙沙,春雨沙沙。看,它细如牛毛,飘飘洒洒。它点红了桃花,染绿了柳芽,滋润庄稼,唤醒青蛙,绘就了一幅生机勃勃的春雨图!

生:小燕子也从南方飞回来了!“唧”的一声,便从这边稻田上飞到那边的高柳之下。 生:梦幻般安谧的夏夜,农家墙根边,只有金铃子一类的草虫的丝丝叫声。丝丝声是那样细弱,遥远,像在说梦话呢!

生:“阁阁,刮刮,果果„„”无边的田野里,响起一片蛙声,如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮竞涌,组成一部和谐动人而又深沉,宏大的乐章。

生:晨曦初露,乡村古井旁,再也听不见桶儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠,那欢快的乡间晨曲。农家安上了自来水,电闸一开,“哗!哗!哗!”水儿便流进水缸!

2、山林里

生:松涛阵阵,泉水叮咚,溪水潺潺,飞禽走售,满目珍奇!

生:“叽叽喳喳”,我听到了鸟儿们立在树枝上,一边梳理蓬松的羽毛,一边歌唱!有的拍打着翅膀,“扑棱棱”飞来飞去捕捉害虫。

生:密林里,猿猴时而攀枝欢跳,飞身跃林;时而仰颈长鸣,哀婉凄凉。

生:“沙啦啦„„沙啦啦„„”山雨中,每一片树叶,每一块岩石,每一丛绿草都成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。 生:雨停了,凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着,滴落在树旁小水洼中,发出异常清脆的声响“丁-冬—丁—冬”

3、江河湖海

师提示语:海洋辽阔无边,波浪翻滚,群鸟齐飞,悠然自鸣„„

生:“咯吱咯吱。。”我走在海滩上,踩在脚底的沙子发出了奇妙的声响。

生:我听见了海面上那澎湃的波涛!浪潮涌来,犹如千万匹白色战马,齐头并进,浩浩荡荡,那声音如山崩地裂,连大地也被震得颤动起来!

生:听,海底世界里有各种奇异的声音:像蜜蜂一样嗡嗡,像小鸟一样啾啾,像小狗一样汪汪,有的像在打鼾„„

师提示语:

大自然是美好的!可在这美丽的大自然中,我们也听到了另一种不和谐的声响。

生:“嘭!嘭!嘭!”谁在无休止地砍伐森林,遥远处的绿叶也为之哀泣!

生:“嗷!嗷!嗷!”谁在残忍地滥杀动物,人类的朋友被摆上了贪吃者的餐桌! 生:轰隆隆,猛烈的炮火;黑沉沉,弥漫的硝烟;血淋淋;拼命地厮杀;哗啦啦,房屋倒塌;齐刷刷,成千上万人把命丧!谁在为野心和贪欲争斗?谁在践踏人类的文明?

生:乌云密布,狂风怒吼;电闪雷鸣,大雨倾盆!大自然伤心至极,狂怒不已!沙尘暴,酸雨,赤潮,臭氧层出现空洞!

生:听,大自然在向人类愤怒地呐喊:“快保护环境吧!不然的话,你们将失去生存的家园!”

四、欣赏美文(参阅作文讲义)

五、写作训练:《倾听大自然的声音》

大自然的歌唱作文300字作文300字

六年级作文

雷声,雨声&&都是大自然的声音。我们就来听听吧! 一个阳光明媚的秋天,我和妈妈起得很早,爸爸也一样。我们一起去橘子洲玩。主要是听大自然的声音。那时我们还在长沙。 乘立珊专线来到橘子洲。一到门口,一阵沙沙沙沙的声音传来。那是什么声音?哦,原来是风吹树叶的声音啊。沙沙沙&& 我们来到园里。忽然,一阵嘀嘀的刺耳的声音响起。我回头一看,原来是一辆游览车经过。走了一会儿,我又发现了一阵声音。叽喳叽叽喳喳布谷,好像群鸟大合唱。 到洲头了。一阵呼啦的声音又奇怪地响起。怎么这么多声音?我一看,原来是一阵风刮来呀! 让我流连忘返的橘子洲,美丽呀!我爱你的声音!三年级:杨光卓

雷声,雨声&&都是大自然的声音。我们就来听听吧! 一个阳光明媚的秋天,我和妈妈起得很早,爸爸也一样。我们一起去橘子洲玩。主要是听大自然的声音。那时我们还在长沙。 乘立珊专线来到橘子洲。一到门口,一阵沙沙沙沙的声音传来。那是什么声音?哦,原来是风吹树叶的声音啊。沙沙沙&& 我们来到园里。忽然,一阵嘀嘀的刺耳的声音响起。我回头一看,原来是一辆游览车经过。走了一会儿,我又发现了一阵声音。叽喳叽叽喳喳布谷,好像群鸟大合唱。 到洲头了。一阵呼啦的声音又奇怪地响起。怎么这么多声音?我一看,原来是一阵风刮来呀! 让我流连忘返的橘子洲,美丽呀!我爱你的声音!三年级:杨光卓

你可能喜欢
聚合