【秒·热点】又是一年高考时：读书还能改变命运吗？ 2015-06-08 找工作就在→

今年全国高考报名人数为942万，5连降后连续第2很多省市高考报名人数都出现了反弹。虽然高考报名人数止跌趋稳，靠读书改变命运想法支撑去闯荡的寒门子弟，却依然无法判断，读书是否真能摆脱贫困、改变命运？

教育未能治贫，寒门却致贫

“高中生拖累全家，大学生拖垮全家”、“考上一个大学生，多了一个贫困户”。2011年6月，上海对1405户贫困家庭调查显示，因教致贫家庭数在所有支出型贫困原因中排名第二（低于因病致贫），高于因残致贫、因灾致贫等。在一些贫困落后地区，因教致贫更是挥之不去的阴影。一项农业部门的抽样调查表明：甘肃省重新返回贫困线以下的农民中，因教育支出返贫的占50％。

谁使教育“治贫”变“致贫”

就业难的问题使贫困家庭的教育的回报越来越低，回报虽低但投入却极高——

教育成本分担不合理加重了家庭负担，对于贫困家庭，足以令其倾家荡产

教育是一种投资，个人、家庭、社会都将从中受益，也应负担相应的教育费用，实行成本分担。但在中国现行教育成本分担体制下，公共教育投入偏低，个人家庭所承担的份额明显偏高。

缓解因教致贫，秒工作在努力 秒工作·在努力

父母当年为了我们的成长，为了我们读书付出了多少，一个孩子的读书给一个家庭造成的负担，年幼的我们已经历历在目。如今，我们又岂能因为熬出头后，看到社会千军万马过独木桥的悲惨后而自暴自弃。

因为我们还有太多的负担，那就是我们将相信读书能改变命运，不能改变命运的是没有找到一份好的工作去实现自己的价值。

现在我们只想用我们的力量为每一位求职者，为你们找一份适合你们读书多年后，想急切实现自己一份价值的岗位。我们遍地寻找适合你的岗位，能够为你发挥才能的岗位！

现在这些全都在--秒工作！量身为你发挥最大的光与热吧！

阅读原文

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今年全国高考报名人数为942万，5连降后连续第2很多省市高考报名人数都出现了反弹。虽然高考报名人数止跌趋稳，靠读书改变命运想法支撑去闯荡的寒门子弟，却依然无法判断，读书是否真能摆脱贫困、改变命运？

教育未能治贫，寒门却致贫

“高中生拖累全家，大学生拖垮全家”、“考上一个大学生，多了一个贫困户”。2011年6月，上海对1405户贫困家庭调查显示，因教致贫家庭数在所有支出型贫困原因中排名第二（低于因病致贫），高于因残致贫、因灾致贫等。在一些贫困落后地区，因教致贫更是挥之不去的阴影。一项农业部门的抽样调查表明：甘肃省重新返回贫困线以下的农民中，因教育支出返贫的占50％。

谁使教育“治贫”变“致贫”

就业难的问题使贫困家庭的教育的回报越来越低，回报虽低但投入却极高——

教育成本分担不合理加重了家庭负担，对于贫困家庭，足以令其倾家荡产

教育是一种投资，个人、家庭、社会都将从中受益，也应负担相应的教育费用，实行成本分担。但在中国现行教育成本分担体制下，公共教育投入偏低，个人家庭所承担的份额明显偏高。

缓解因教致贫，秒工作在努力 秒工作·在努力

父母当年为了我们的成长，为了我们读书付出了多少，一个孩子的读书给一个家庭造成的负担，年幼的我们已经历历在目。如今，我们又岂能因为熬出头后，看到社会千军万马过独木桥的悲惨后而自暴自弃。

因为我们还有太多的负担，那就是我们将相信读书能改变命运，不能改变命运的是没有找到一份好的工作去实现自己的价值。

现在我们只想用我们的力量为每一位求职者，为你们找一份适合你们读书多年后，想急切实现自己一份价值的岗位。我们遍地寻找适合你的岗位，能够为你发挥才能的岗位！

现在这些全都在--秒工作！量身为你发挥最大的光与热吧！

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莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。可见，读书对我们是多么有用的。

首先，读书可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，增长我们的见识。人生活的范围有限，但当他打开一本书，时间，空间便再也不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，体会陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界。体会世界经典名着《巴黎圣母院》，使我们在寻觅美的同时去追求心灵的高尚与纯洁。体会《拉提琴的小女孩》，品味出了妈妈那伟大而又无私的母爱。为什么这样呢因为读书可以翱翔于智慧的天空，所以视野开阔到整个宇宙，陶冶了我们的情操，增长了我们的见识。

其次，知识改变命运，读书成就未来。有着“千古文章四大家”之一的醉翁——欧阳修，四岁的时候就失去父亲，因此，家里非常贫穷没有金钱资助他上学，为了改变自己的命运，他要求祖母用树枝在地上写字来教他认字。稍长大后，他认识到只靠祖母那一点知识是不够的，于是便向士人借书来读，为了更好的学习，有时，还趁机会抄下来读。唯读书是务，自幼赋诗文字，下笔如成人。欧阳修的童年是这样度过的，虽然命运对他很不公平，但是他通过读书来改变了看似不可改变的命运。如果，欧阳修面对不公平的命运，常常自怨自艾，那么他就不能在读书的过程中享受其中的乐趣。如果欧阳修不是认同读书能够改变命运的看法，那么，他就不会少年刻苦学习，更不用说唯读书是务。可见知识改变命运，读书成就未来。

再次，读书可以实现自我价值，创造辉煌的人生。从古至今，上学读书都是必不可少的人生阶段。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而具经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业;周恩来总理发宏志“为中华之崛起而读书”。在今天科技竞争异常激烈的情势下，我们从小学到大学一直在努力读书，这些都是为了丰富自己，充实自己，提高自己，以致毕业后能有一份好工作，进而在自己的工作岗位上有所建树，报效祖国。由此，我们不难看出，正是因为通过不断地读书、学习，才让读书实现自身的价值，创造辉煌的人生。

全国着名的教育家李希贵对自己的成功说过：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书，使我顿悟了教育。教育，使我顿悟了人生。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”辛勤的汗水，付出的心血，最终一定会在事业上得到回报的。让我们在书籍中“沐浴书香，其乐融融”，怀抱读书是有用的，珍惜时间，勤奋学习，让读书这朵有用之花，开在幸福的枝头，灼灼其华。

莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。可见，读书对我们是多么有用的。

首先，读书可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，增长我们的见识。人生活的范围有限，但当他打开一本书，时间，空间便再也不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，体会陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界。体会世界经典名着《巴黎圣母院》，使我们在寻觅美的同时去追求心灵的高尚与纯洁。体会《拉提琴的小女孩》，品味出了妈妈那伟大而又无私的母爱。为什么这样呢因为读书可以翱翔于智慧的天空，所以视野开阔到整个宇宙，陶冶了我们的情操，增长了我们的见识。

其次，知识改变命运，读书成就未来。有着“千古文章四大家”之一的醉翁——欧阳修，四岁的时候就失去父亲，因此，家里非常贫穷没有金钱资助他上学，为了改变自己的命运，他要求祖母用树枝在地上写字来教他认字。稍长大后，他认识到只靠祖母那一点知识是不够的，于是便向士人借书来读，为了更好的学习，有时，还趁机会抄下来读。唯读书是务，自幼赋诗文字，下笔如成人。欧阳修的童年是这样度过的，虽然命运对他很不公平，但是他通过读书来改变了看似不可改变的命运。如果，欧阳修面对不公平的命运，常常自怨自艾，那么他就不能在读书的过程中享受其中的乐趣。如果欧阳修不是认同读书能够改变命运的看法，那么，他就不会少年刻苦学习，更不用说唯读书是务。可见知识改变命运，读书成就未来。

再次，读书可以实现自我价值，创造辉煌的人生。从古至今，上学读书都是必不可少的人生阶段。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而具经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业;周恩来总理发宏志“为中华之崛起而读书”。在今天科技竞争异常激烈的情势下，我们从小学到大学一直在努力读书，这些都是为了丰富自己，充实自己，提高自己，以致毕业后能有一份好工作，进而在自己的工作岗位上有所建树，报效祖国。由此，我们不难看出，正是因为通过不断地读书、学习，才让读书实现自身的价值，创造辉煌的人生。

全国着名的教育家李希贵对自己的成功说过：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书，使我顿悟了教育。教育，使我顿悟了人生。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”辛勤的汗水，付出的心血，最终一定会在事业上得到回报的。让我们在书籍中“沐浴书香，其乐融融”，怀抱读书是有用的，珍惜时间，勤奋学习，让读书这朵有用之花，开在幸福的枝头，灼灼其华。

唯有知识改变命运

知识是人类进步的阶梯, 纵观古今中外的历史, 社会的每次进步, 无不是踏着知识这一阶梯而完成的，尤其在现代文明高度发达的今天，我们已开始进入知识经济时代，对知识的渴求和依赖，要比任何都强烈。

获取知识并不是轻而易举的，它需要我们付出努力，坚持不懈的勤奋学习，我们留不住光阴，却可以用勤奋的学习，不倦的探索知识的奥秘将时光定隔在人生的大背景上。

被人称为“刘九书柜”刘少奇就是这样爱书的人，没书就去借，对读书有很大的乐趣，后来，他以全校第一的成绩毕业。

现在的这个社会，多少青少年认为读书没有用，而且也不想读书，面对那枯燥无味的公式，面对那听天文似的英文，面对那些“之乎者也”的文言文，整天一个头晕脑胀，父母的唠叨，老师有时的耐心教育竟成了啰嗦，每天如和尚念经似的发呆，总是想着异想天开，从来不靠自己的劳动去好好的争取，上课的无心听讲，下课的吵闹玩耍竟使成绩一落千丈，而刘少奇没有书看借书看，而我呢？书太多，都当成废品卖掉了，刘少奇——把书当宝，而我——把书当废品，那时没有多少的书看，千方百计找书看，而现在，书摆在你面前，若不是漫画书，小说之类的，随手扔掉或挪到一边，也许我们就应该到那种时

代，让我们去好好的体验一下，只有读书才会有出息，只有读书才会带一切你想要的一切，也许这样就不会像现在这样没有出息，厌倦读书的生活，是我们自己的原因，还是环境的原因。存有幻想，不如扎扎实实去学习，不愿意付出辛勤的汗水，想走捷径，这很不现实的想法，在求学的道路上，没有平坦的大道让你去行走，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点，现在的我们，应像刘少奇那样，学好文化，为未来打下坚实基础。

不断追求新知识，如今的社会日新月异，不想落后挨打，就应该多学习，多读书，知识才能充实自己，知识才能改变命运。

状元中学57C 谢涛

唯有知识改变命运

知识是人类进步的阶梯, 纵观古今中外的历史, 社会的每次进步, 无不是踏着知识这一阶梯而完成的，尤其在现代文明高度发达的今天，我们已开始进入知识经济时代，对知识的渴求和依赖，要比任何都强烈。

获取知识并不是轻而易举的，它需要我们付出努力，坚持不懈的勤奋学习，我们留不住光阴，却可以用勤奋的学习，不倦的探索知识的奥秘将时光定隔在人生的大背景上。

被人称为“刘九书柜”刘少奇就是这样爱书的人，没书就去借，对读书有很大的乐趣，后来，他以全校第一的成绩毕业。

现在的这个社会，多少青少年认为读书没有用，而且也不想读书，面对那枯燥无味的公式，面对那听天文似的英文，面对那些“之乎者也”的文言文，整天一个头晕脑胀，父母的唠叨，老师有时的耐心教育竟成了啰嗦，每天如和尚念经似的发呆，总是想着异想天开，从来不靠自己的劳动去好好的争取，上课的无心听讲，下课的吵闹玩耍竟使成绩一落千丈，而刘少奇没有书看借书看，而我呢？书太多，都当成废品卖掉了，刘少奇——把书当宝，而我——把书当废品，那时没有多少的书看，千方百计找书看，而现在，书摆在你面前，若不是漫画书，小说之类的，随手扔掉或挪到一边，也许我们就应该到那种时

代，让我们去好好的体验一下，只有读书才会有出息，只有读书才会带一切你想要的一切，也许这样就不会像现在这样没有出息，厌倦读书的生活，是我们自己的原因，还是环境的原因。存有幻想，不如扎扎实实去学习，不愿意付出辛勤的汗水，想走捷径，这很不现实的想法，在求学的道路上，没有平坦的大道让你去行走，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点，现在的我们，应像刘少奇那样，学好文化，为未来打下坚实基础。

不断追求新知识，如今的社会日新月异，不想落后挨打，就应该多学习，多读书，知识才能充实自己，知识才能改变命运。

状元中学57C 谢涛

知识改变命运

“知识改变命运”，似乎无需证明。

然而，在这个寒冷的冬天，在那个寒风凛冽的早晨，年仅 30 岁的上海海事大学女研究生杨元元，留下悲痛欲绝的母亲和弟弟，留下一句“知识难以改变命运”的感叹，选择了在宿舍卫生间用两条毛巾自缢身亡这条不归路.

一条鲜活生命的逝去，引发了关于“知识改变命运”的诘问。逝者如斯，她绝望离去的背后又有多少不为人知的苦痛。探寻杨元元的奋斗历程可知，她曾为改变命运作出过艰辛的努力和牺牲。杨元元年少丧父，是母亲一人将她和弟弟拉扯成人。杨元元在武汉大学读书时，母亲所在的工厂搬迁，须自家出钱在新厂所在地购买房屋，但当时杨元元学费尚未凑够，弟弟也是贷款读书，家里无力购房，失去了住所，母亲只得到武汉大学与杨元元同住一个宿舍。考上研究生后，她依然携母上学，但海事大学要求其母在外租房，为此产生纠结。应该说，杨元元走上绝路，跟家庭的贫困有关，认为无法安抚好独自抚养自己长大的母亲，绝望之际放弃了自己的生命。杨元元的母亲至今认为，是学校的冷漠害死了自己的女儿，尤其是学校领导和宿管员在与杨元元交涉解决宿舍问题的过程中，曾说过伤害女儿自尊的话。 因此，舆论直指杨元元死于学校的冷漠，又或曰死于贫困。其实，这只是问题的一面。海事大学没有像武大一样，为杨母入住学校提供便利，但作为学校有自己的管理制度，校方不能不考虑制度的刚性。如果杨元元家境好，可能不会有与母亲同住宿舍之类的尴尬，但贫困就是自杀的理由吗？按说，身为大学毕业生和在职研究生，还有一个在北京大学读博士的弟弟，杨元元尽管家境贫寒，但并不能算社会中绝对的弱势群体。她理应拥有优越的知识基础和能力条件，改善个人的生活环境并实现个人的社会价值。但无奈的是，大学毕业及考取研究生，并没有给她带来美好的生活，反而成为她的一种心理负担。杨元元在自杀的前一天就曾对母亲感叹：“都说知识改变命运，而我学了这么多知识，却没见有什么改变。”由此可见，“知识改变命运”是支撑杨元元奋发图强的全部动力，而厌世绝望也皆因“知识改变命运”的愿望幻灭和报答母亲的强烈愿望难以实现。否则，她的遭遇和挫折虽然让她痛彻心扉，但也不至于绝望到无路可走吧？

与其说校方拒绝杨母入住让她精神崩溃，不如看作是携母上学租房增加支出，生活更加困顿，看不到希望让她悲观。校方的举动，或许只是压垮她的一根稻草，但根本的原因还是她过度自尊、过度自强，以及由此引发的过度脆弱。所以，当她的教育经历赋予她对于改善自身命运寄于较高期望时，那些挫伤自尊的事情很难从她这么一个弱女子的心中抹去，或以别的方式消化掉。

可见，在杨元元奋斗的道路上，希望通过“知识改变命运”是她的梦想，发现知识不能改变命运是她梦想的破灭。于是，她不仅体验到了一种无法轻易消除的幻灭感和失败感，而且这种幻灭感和失败感在时时折磨着她。而当一个人的信念破灭，价值感为零以后，会感到生命变得毫无意义。

也许我们无法知道，杨元元厌世绝望的心理从什么时候开始，我们更不知道，她为什么会感觉自己不可能走出生活的困境，但她的离世是否象征了她对命运做出最后抗争的决然姿态？至少在法国哲学家加缪眼中，自杀是惟一值得严肃思考的哲学问题：“自杀是对个体生存意义的否定和对个体所在社会的否定”。

连日来，围绕着杨元元自杀事件，网络和媒体众说纷纭。有人说，如果杨元元十八九岁时携母读书，那是值得称道的，但年已三十还执着地要读研究生，不能安顿好母亲的生活，是不应该的；有位教育心理咨询专家说，杨元元盲目考研是自杀的催化剂；有位教授说，杨元元是高分低能的代表；还有一些人发出了“别让知识改变命运成为一种压力”、“别让知识改变命运成为一种偏执”的声音。这些论调总让人觉得有一种“站着说话不腰疼”的味道。

这也让我想起了几天前的一个朋友聚会。参加者中并非靠“知识改变命运”而富裕起来的人居多。席间，我谈起杨元元自杀的事，谈起她选择半蹲着把自己吊在洗脸池水龙头上自缢的痛苦方式，竟引来一片笑声。在笑声中他们谈论的是：“她是读书读疯了！书读多了有什么用？上了研究生有什么用，还不是一样受穷？”我一时无语，但这种冷漠的笑声却带给我无限的悲怆。

“知识改变命运”的信念有错吗？教育对于个人而言，不就是培养其在社会上的生存能力，提升生存的质量吗？在美国及许多国家，一个人受教育程度越高，就越受到社会的尊重并给予相应的回报。而我们需要思考的是，为什么“知识改变命运”这个定理般的信念在中国失效？

或许经济的发展，并不能保证所有人的生活质量都获得提升，而当今中国社会底层民众的生存状态表明，一些人已被排除在社会进步的浪潮之外。但是，作为公平起点的教育公平不能被忽视。在教育已成为一种投资的背景下，“知识改变命运”显然已经受到种种因素的制约。在高昂的学费面前，寒门学子的大学梦必然受制于并不宽裕的家庭经济条件。这种无奈不仅与个人的前途和命运有关，而且也必然作用于社会的平等与和谐。

杨元元“知识难以改变命运”的感叹，演绎为她挥别生命与人生牵挂的悲剧又一次警示我们：政府和社会有责任通过不懈的努力，不让那些仍然坚守“知识改变命运”信念的个体失望；政府和社会更有道德上的义务公平对待每一个人，摒弃势利和冷漠，并且更多地提供让穷人子弟改变命运的机会。

因为无数个体命运的改变，就是国家命运的改变。

------ 引自王德光

知识改变命运

“知识改变命运”，似乎无需证明。

然而，在这个寒冷的冬天，在那个寒风凛冽的早晨，年仅 30 岁的上海海事大学女研究生杨元元，留下悲痛欲绝的母亲和弟弟，留下一句“知识难以改变命运”的感叹，选择了在宿舍卫生间用两条毛巾自缢身亡这条不归路.

一条鲜活生命的逝去，引发了关于“知识改变命运”的诘问。逝者如斯，她绝望离去的背后又有多少不为人知的苦痛。探寻杨元元的奋斗历程可知，她曾为改变命运作出过艰辛的努力和牺牲。杨元元年少丧父，是母亲一人将她和弟弟拉扯成人。杨元元在武汉大学读书时，母亲所在的工厂搬迁，须自家出钱在新厂所在地购买房屋，但当时杨元元学费尚未凑够，弟弟也是贷款读书，家里无力购房，失去了住所，母亲只得到武汉大学与杨元元同住一个宿舍。考上研究生后，她依然携母上学，但海事大学要求其母在外租房，为此产生纠结。应该说，杨元元走上绝路，跟家庭的贫困有关，认为无法安抚好独自抚养自己长大的母亲，绝望之际放弃了自己的生命。杨元元的母亲至今认为，是学校的冷漠害死了自己的女儿，尤其是学校领导和宿管员在与杨元元交涉解决宿舍问题的过程中，曾说过伤害女儿自尊的话。 因此，舆论直指杨元元死于学校的冷漠，又或曰死于贫困。其实，这只是问题的一面。海事大学没有像武大一样，为杨母入住学校提供便利，但作为学校有自己的管理制度，校方不能不考虑制度的刚性。如果杨元元家境好，可能不会有与母亲同住宿舍之类的尴尬，但贫困就是自杀的理由吗？按说，身为大学毕业生和在职研究生，还有一个在北京大学读博士的弟弟，杨元元尽管家境贫寒，但并不能算社会中绝对的弱势群体。她理应拥有优越的知识基础和能力条件，改善个人的生活环境并实现个人的社会价值。但无奈的是，大学毕业及考取研究生，并没有给她带来美好的生活，反而成为她的一种心理负担。杨元元在自杀的前一天就曾对母亲感叹：“都说知识改变命运，而我学了这么多知识，却没见有什么改变。”由此可见，“知识改变命运”是支撑杨元元奋发图强的全部动力，而厌世绝望也皆因“知识改变命运”的愿望幻灭和报答母亲的强烈愿望难以实现。否则，她的遭遇和挫折虽然让她痛彻心扉，但也不至于绝望到无路可走吧？

与其说校方拒绝杨母入住让她精神崩溃，不如看作是携母上学租房增加支出，生活更加困顿，看不到希望让她悲观。校方的举动，或许只是压垮她的一根稻草，但根本的原因还是她过度自尊、过度自强，以及由此引发的过度脆弱。所以，当她的教育经历赋予她对于改善自身命运寄于较高期望时，那些挫伤自尊的事情很难从她这么一个弱女子的心中抹去，或以别的方式消化掉。

可见，在杨元元奋斗的道路上，希望通过“知识改变命运”是她的梦想，发现知识不能改变命运是她梦想的破灭。于是，她不仅体验到了一种无法轻易消除的幻灭感和失败感，而且这种幻灭感和失败感在时时折磨着她。而当一个人的信念破灭，价值感为零以后，会感到生命变得毫无意义。

也许我们无法知道，杨元元厌世绝望的心理从什么时候开始，我们更不知道，她为什么会感觉自己不可能走出生活的困境，但她的离世是否象征了她对命运做出最后抗争的决然姿态？至少在法国哲学家加缪眼中，自杀是惟一值得严肃思考的哲学问题：“自杀是对个体生存意义的否定和对个体所在社会的否定”。

连日来，围绕着杨元元自杀事件，网络和媒体众说纷纭。有人说，如果杨元元十八九岁时携母读书，那是值得称道的，但年已三十还执着地要读研究生，不能安顿好母亲的生活，是不应该的；有位教育心理咨询专家说，杨元元盲目考研是自杀的催化剂；有位教授说，杨元元是高分低能的代表；还有一些人发出了“别让知识改变命运成为一种压力”、“别让知识改变命运成为一种偏执”的声音。这些论调总让人觉得有一种“站着说话不腰疼”的味道。

这也让我想起了几天前的一个朋友聚会。参加者中并非靠“知识改变命运”而富裕起来的人居多。席间，我谈起杨元元自杀的事，谈起她选择半蹲着把自己吊在洗脸池水龙头上自缢的痛苦方式，竟引来一片笑声。在笑声中他们谈论的是：“她是读书读疯了！书读多了有什么用？上了研究生有什么用，还不是一样受穷？”我一时无语，但这种冷漠的笑声却带给我无限的悲怆。

“知识改变命运”的信念有错吗？教育对于个人而言，不就是培养其在社会上的生存能力，提升生存的质量吗？在美国及许多国家，一个人受教育程度越高，就越受到社会的尊重并给予相应的回报。而我们需要思考的是，为什么“知识改变命运”这个定理般的信念在中国失效？

或许经济的发展，并不能保证所有人的生活质量都获得提升，而当今中国社会底层民众的生存状态表明，一些人已被排除在社会进步的浪潮之外。但是，作为公平起点的教育公平不能被忽视。在教育已成为一种投资的背景下，“知识改变命运”显然已经受到种种因素的制约。在高昂的学费面前，寒门学子的大学梦必然受制于并不宽裕的家庭经济条件。这种无奈不仅与个人的前途和命运有关，而且也必然作用于社会的平等与和谐。

杨元元“知识难以改变命运”的感叹，演绎为她挥别生命与人生牵挂的悲剧又一次警示我们：政府和社会有责任通过不懈的努力，不让那些仍然坚守“知识改变命运”信念的个体失望；政府和社会更有道德上的义务公平对待每一个人，摒弃势利和冷漠，并且更多地提供让穷人子弟改变命运的机会。

因为无数个体命运的改变，就是国家命运的改变。

------ 引自王德光

学习可以改变命运吗？

有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已经不是小孩了。

日月如梭，光影似箭，眼十三年过去了。十三年中父母无时无刻不督促我好好学习，时常把这就话挂在嘴边——好好学习，努力学习，农村只有学习是唯一的一条出路。

初入一年级，放学回到家，我还像以前幼儿园那样回到家就吃喝玩乐。把作业抛到脑后，第二天被老师给家长说了，第二天回到家，爸爸妈妈各我上了一节政治课，由于那时还小只清晰的记起一句话——好好学习，努力学习，农村只有学习是唯一的出路，以后每天回到家先写作业，之后再干其他的事。

学习也许可以改变命运，妈妈，爸爸，对不起

直至今天我才读懂你们让我学习的理由：

知识就是力量，就是财富，是人类文明的积累。读书重要，学习是为了更好的与人交流，读书我才读小说，我才能写信，我现在上网不就是读书的结果吗。我们日常生活，购物不大量的用到所学的知识吗？

学习真的可以改变命运！父母不会害我们的。

初二:苗连科

学习可以改变命运吗？

有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已经不是小孩了。

日月如梭，光影似箭，眼十三年过去了。十三年中父母无时无刻不督促我好好学习，时常把这就话挂在嘴边——好好学习，努力学习，农村只有学习是唯一的一条出路。

初入一年级，放学回到家，我还像以前幼儿园那样回到家就吃喝玩乐。把作业抛到脑后，第二天被老师给家长说了，第二天回到家，爸爸妈妈各我上了一节政治课，由于那时还小只清晰的记起一句话——好好学习，努力学习，农村只有学习是唯一的出路，以后每天回到家先写作业，之后再干其他的事。

学习也许可以改变命运，妈妈，爸爸，对不起

直至今天我才读懂你们让我学习的理由：

知识就是力量，就是财富，是人类文明的积累。读书重要，学习是为了更好的与人交流，读书我才读小说，我才能写信，我现在上网不就是读书的结果吗。我们日常生活，购物不大量的用到所学的知识吗？

学习真的可以改变命运！父母不会害我们的。

初二:苗连科

学习可以改变命运吗？

有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已经不是小孩了。

日月如梭，光影似箭，转眼十三年过去了。十三年中父母无时无刻不督促我好好学习，时常把这就话挂在嘴边——好好学习，努力学习，农村只有学习是唯一的一条出路。

初入一年级，放学回到家，我还像以前幼儿园那样回到家就吃喝玩乐。把作业抛到脑后，第二天被老师给家长说了，第二天回到家，爸爸妈妈各我上了一节政治课，由于那时还小只清晰的记起一句话——好好学习，努力学习，农村只有学习是唯一的出路，以后每天回到家先写作业，之后再干其他的事。

学习也许可以改变命运，妈妈，爸爸，对不起

直至今天我才读懂你们让我学习的理由：

知识就是力量，就是财富，是人类文明的积累。读书重要，学习是为了更好的与人交流，读书我才读小说，我才能写信，我现在上网不就是读书的结果吗。我们日常生活，购物不大量的用到所学的知识吗？

学习真的可以改变命运！父母不会害我们的。

初二:苗连科

学习可以改变命运吗？

有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已经不是小孩了。

日月如梭，光影似箭，转眼十三年过去了。十三年中父母无时无刻不督促我好好学习，时常把这就话挂在嘴边——好好学习，努力学习，农村只有学习是唯一的一条出路。

初入一年级，放学回到家，我还像以前幼儿园那样回到家就吃喝玩乐。把作业抛到脑后，第二天被老师给家长说了，第二天回到家，爸爸妈妈各我上了一节政治课，由于那时还小只清晰的记起一句话——好好学习，努力学习，农村只有学习是唯一的出路，以后每天回到家先写作业，之后再干其他的事。

学习也许可以改变命运，妈妈，爸爸，对不起

直至今天我才读懂你们让我学习的理由：

知识就是力量，就是财富，是人类文明的积累。读书重要，学习是为了更好的与人交流，读书我才读小说，我才能写信，我现在上网不就是读书的结果吗。我们日常生活，购物不大量的用到所学的知识吗？

学习真的可以改变命运！父母不会害我们的。

初二:苗连科

知识改变命运

“读书”这个文字是个载体，它载体着无尽的容量。捉摸不透，需要我们在这无尽的容量遨游，畅想。我想每个人一出生都要和书有关联，似乎是每个人必字拥有的，只有读书才能改变一个人对一件事物的看法，人们都说书中只是出现无谓枯燥而烦闷的文字，其中并无什么，不，我要告诉你文字虽枯燥但你拥有它，它会帮你去改变什么，去拥有什么，他可以改变人的命运，他是开启人生中最完美旅途的钥匙，开启它便能让心灵得以释放，与智者沟通。 知识改变命运，这个字眼在我拥有记忆的时刻起，便听过这句，它经常伴着耳边围绕着，儿时有着天真活泼的面孔，向往向日葵的执着每天对着自己的目标有目地的去做呼吸运动，向往蒲公英飞往自己所爱的地方生根扎地，太阳亦以改变向日葵的命运，风向可以改变蒲公英所去的方向，而我呢！我的命运由谁来决定呢！“命中注定”的吗？不！知识！是知识！知识会改变我们的目标和命运，我并不聪明，但我坚信知识能改变我，时而用此信念激励自己，我知道儿时的爱迪生低能但他刻苦，钻研成了所谓的天才，原本并不出色的命运，变得人尽皆知。这也让我坚信知识改变命运的原因。

上高中了！在学习生活中也许会疲惫会彷徨，当一日日的付出挽回不了累累的硕果，前方的路扑朔迷离。我们迷茫着摸索，微微的光芒颤抖着。知识是知识，它引导我们。帮我们解决前所未有“绊脚石”它引导我们在书海世界里遨游，帮我们开拓一条与自己命运截然不同的通道。命运需要知识来改变。知识只爱勤奋之人拥有它要更去更懂得实践这才纵使你真正的拥有它，当你拥有知识时，你可以用自己丰富的知识维护自己和他人的权利，利益，拥有知识去解释人们未解之谜，从而改变别人对你的看法，猛然你会发现你的生命和以前不同，实有韵味，色彩，或许你的命运会因此而改变。

知识是永恒存在的，它也无限扩张似乎它是用幸福的桥梁，也为命运做出一个连接，它的曾经有位名人曾说知识不能改变人生的起点，但他却能改变人生的终点不是吗？纵使你生在农村，但你也可以通过知识来完成你自己的梦想，没有拥过知识的人碌碌无为，就好比智慧里面没有书籍，那就成了鸟儿没了翅膀，同样如此人没有了灵魂的躯壳，只用了自己双手不停的劳作，一直在社会的基层奋斗，奋斗，还是奋斗，但你拥有知识时，好比鸟儿插上了一只翅膀，可以拥有自己的蓝天自由飞翔，可以用智慧充实自己的躯壳，用智慧去奋斗使生命全面小康化。其实一切都有希望只要努力坚信知识改变命运。相信自己，相信知识改变命运！

学习生涯，总是沉浸在学业中，直有知识改变命运的道理我们都懂，那就让我们不去拥有知识改变自己的命运吧！让我们充实生命质量，拥有知识不改变现在的命运。行动吧！

温洲市桥墩高级中学高一:付苗苗

知识改变命运

“读书”这个文字是个载体，它载体着无尽的容量。捉摸不透，需要我们在这无尽的容量遨游，畅想。我想每个人一出生都要和书有关联，似乎是每个人必字拥有的，只有读书才能改变一个人对一件事物的看法，人们都说书中只是出现无谓枯燥而烦闷的文字，其中并无什么，不，我要告诉你文字虽枯燥但你拥有它，它会帮你去改变什么，去拥有什么，他可以改变人的命运，他是开启人生中最完美旅途的钥匙，开启它便能让心灵得以释放，与智者沟通。 知识改变命运，这个字眼在我拥有记忆的时刻起，便听过这句，它经常伴着耳边围绕着，儿时有着天真活泼的面孔，向往向日葵的执着每天对着自己的目标有目地的去做呼吸运动，向往蒲公英飞往自己所爱的地方生根扎地，太阳亦以改变向日葵的命运，风向可以改变蒲公英所去的方向，而我呢！我的命运由谁来决定呢！“命中注定”的吗？不！知识！是知识！知识会改变我们的目标和命运，我并不聪明，但我坚信知识能改变我，时而用此信念激励自己，我知道儿时的爱迪生低能但他刻苦，钻研成了所谓的天才，原本并不出色的命运，变得人尽皆知。这也让我坚信知识改变命运的原因。

上高中了！在学习生活中也许会疲惫会彷徨，当一日日的付出挽回不了累累的硕果，前方的路扑朔迷离。我们迷茫着摸索，微微的光芒颤抖着。知识是知识，它引导我们。帮我们解决前所未有“绊脚石”它引导我们在书海世界里遨游，帮我们开拓一条与自己命运截然不同的通道。命运需要知识来改变。知识只爱勤奋之人拥有它要更去更懂得实践这才纵使你真正的拥有它，当你拥有知识时，你可以用自己丰富的知识维护自己和他人的权利，利益，拥有知识去解释人们未解之谜，从而改变别人对你的看法，猛然你会发现你的生命和以前不同，实有韵味，色彩，或许你的命运会因此而改变。

知识是永恒存在的，它也无限扩张似乎它是用幸福的桥梁，也为命运做出一个连接，它的曾经有位名人曾说知识不能改变人生的起点，但他却能改变人生的终点不是吗？纵使你生在农村，但你也可以通过知识来完成你自己的梦想，没有拥过知识的人碌碌无为，就好比智慧里面没有书籍，那就成了鸟儿没了翅膀，同样如此人没有了灵魂的躯壳，只用了自己双手不停的劳作，一直在社会的基层奋斗，奋斗，还是奋斗，但你拥有知识时，好比鸟儿插上了一只翅膀，可以拥有自己的蓝天自由飞翔，可以用智慧充实自己的躯壳，用智慧去奋斗使生命全面小康化。其实一切都有希望只要努力坚信知识改变命运。相信自己，相信知识改变命运！

学习生涯，总是沉浸在学业中，直有知识改变命运的道理我们都懂，那就让我们不去拥有知识改变自己的命运吧！让我们充实生命质量，拥有知识不改变现在的命运。行动吧！

温洲市桥墩高级中学高一:付苗苗

又是一年高考时：读书还能改变命运吗？

今年全国高考报名人数为942万，5连降后连续第2年“回升”。很多省市高考报名人数都出现了反弹，河南也在6连跌后迎来增长。虽然高考报名人数止跌趋稳，靠读书改变命运想法支撑去闯荡的寒门子弟，却依然无法判断，读书是否真能摆脱贫困、改变命运？

教育未成治贫利器，很多寒门家庭甚至因教致贫

对于寒门子弟来说，上学读书就是为了高考，高考是为了上大学，上大学是为了拿张文凭找个好工作，找到好工作就可以努力挣钱改变自己的命运。上世纪90年代之前，很多人确实也因为高考而改变了命运，而现在——

中国大学毕业生就业难已成常态，而寒门子弟还更难找工作

2014年3月至10月，中国青少年研究中心在北京、上海、广东、湖北等10个省份，对未就业大学毕业生进行了调研，调研显示，来自农村的毕业生未就业的比例是城市的4倍。即使找到工作，薪水也低得可怜，据北京大学与媒介研究中心对35万余大学生的调查，2014年新就业大学生的平均月薪大约只有2443元（同年外出打工的农民工的月平均收入为2864元）。

大学毕业生数量持续增长, 就业难已成常态问题

教育不仅不是治贫利器，很多寒门家庭甚至因教致贫

“高中生拖累全家，大学生拖垮全家”、“考上一个大学生，多了一个贫困户”。2011年6月，上海对1405户贫困家庭调查显示，因教致贫家庭数在所有支出型贫困原因中排名第二（低于因病致贫），高于因残致贫、因灾致贫等。在一些贫困落后地区，因教致贫更是挥之不去的阴影。一项农业部门的抽样调查表明：甘肃省重新返回贫困线以下的农民中，因教育支出返贫的占50％。

《为什么贫穷？》是2012年底全球最受关注的纪录片，在全球180来个国家播出，收视人群超5亿。享誉国际的纪录片导演们，以“为什么贫穷”为共同题目，拍摄了每集一小时共八集的纪录片，第八集《出路》讲述中国的贫困，拷问的正是读书（教育）致贫。

谁谋杀了读书改变命运、使教育“治贫”变“致贫”

如前文所述，就业难的问题使贫困家庭的教育的回报越来越低，回报虽低但投入却极高——

教育成本分担不合理加重了家庭负担，对于贫困家庭，足以令其倾家荡产

教育是一种投资，个人、家庭、社会都将从中受益，也应负担相应的教育费用，实行成本分担。但在中国现行教育成本分担体制下，公共教育投入偏低，个人家庭所承担的份额明显偏高。

据统计，近十年来，中国家庭教育支出规模年均复合增速为10.7%

2014年汇丰委托相关机构对15个国家及地区进行调查，发布了《教育的价值》的环球调查。结果显示，中国内地父母给予子女的教育经济支持最大，家庭年收入的37%都用在了孩子的教育上。指数之高甚至将发达国家“远远甩在了后面”：在所有发达国家的统计中，家庭用于子女教育的开支都不超过家庭收入的10%。来自中国社科院2012年的数据则显示，现在供养一个大学生需要一个城镇居民4.2年的纯收入，需要一个农民13.6年的纯收入，“对于某些贫困县甚至是一个农民三四十年的纯收入。”

这项支出，足以令—个低收入尤其是贫困家庭倾家荡产。2010年《南方周末》发表《读书输掉命运：甘肃会宁的疯狂教育样本》，报道众多举债供学的会宁农村家庭血本无归，“教育立县”遭遇“教育破产”。 教育成赚钱工具，穷人不是教育恩惠的对象，而是教育产业捕食的猎物

教育应不应该产业化？不同的人有不同的看法。尽管讨论还在进行，也没有达成共识，但随着1999年高等教育大众化的开始，“教育产业化”风行各地，教育特别是高等教育确实成为了赚钱工具。

对于较优质的教育资源，除了教育费用开始大幅增长，还有各种巧立名目乱收费现象。如华北电力大学对部分计划内国家安排财政拨款的硕士研究生收取学费，录取一生，两头拿钱；湖南中医药大学在2011年招生中，竟要求专升本学生每人“捐赠”1万元……早在2006年，国家审计署发布的《18所部属高校2003年度财务收支审计结果》就显示，包括北大、清华等18所高校违规收取费用达8.68亿元。

对于学费高昂教学低劣的民办高校，穷人更是它们捕食的“猎物”。纪录片《出路》中，民办高校的“讲师”王振祥辗转于大冶、赤壁等多个县域的农村，“忽悠”低分学生到这个学费高昂教学低劣的学院读书。“农村的孩子和家长相对好骗”。而根据北京理工大学教授杨东平的研究，民办高校的生源确实主要来自农村学生。

在“讲师”王振祥看来，“忽悠”低分学生到这个学费高昂教学低劣的学院读书是昧良心的事

缓解因教致贫，各方都要努力

对于政府来说，要做的很多，如加大教育投入、对弱势家庭进行教育补偿

正如《南风窗》的文章所言，“命运总是不公平的，教育应有的目标便在于减缓乃至纠正不公平的命运给人们造成的冲击，这就是为什么我们一度相信“读书改变命运”。”当教育本身成为不公平的根源之时，贫困家庭当然成了受害者，但久而久之，整个社会都是受害者。政府不能坐视不管。

进一步明确各级政府的教育投入责任，使财政对教育的公共投入总量每年的递增幅度不低于同级财政支出的增长幅度；同时，逐步改变支出结构，把财政的教育投入向初等教育和贫困地区倾斜，重点用于缩小地区之间；立法健全相关保障制度，抑制学费刚性，坚决治理乱收费等等，道理说了已经很多遍。而具体到弱势家庭来说，也要建立相应的风险补偿机制。从弱势家庭的实际情况出发，有针对性地在各级教育阶段对弱势家庭进行教育补偿，提高他们对生存和发展机会的选择能力，进而改变命运。摆脱贫困，最终通过教育的平等化达到社会经济协调发展的预期目的。

对于个人家庭来说，首要学会合理规划家庭教育投资

从整个国家、整个社会来说，教育的回报率无疑极高，对于个体，教育投资确实可能出现投入极高而回报极低的后果，甚至是不可承受之重。现实社会中大批高学历失业者的出现也为我们敲响了警钟研究发现。 因此，要积极评估与合理规划个人教育投资，考虑学生和家庭的实际情况，明确教育投资的风险性。同时，父母在对子女的教育投资中要懂得优化经济成本结构，投入更多的情感和素质教育成本，注重培养孩子的社会适应能力，往往会取得事半功倍的长远效果。因此，设法改善孩子抚育成本的结构，以较少的成本获得更多的回报或许是更理性的选择。

成东青最后创业成功，但多少孩子花掉了家里一辈子的积蓄后进入混过大学，毕业后却无法就业

又是一年高考时：读书还能改变命运吗？

今年全国高考报名人数为942万，5连降后连续第2年“回升”。很多省市高考报名人数都出现了反弹，河南也在6连跌后迎来增长。虽然高考报名人数止跌趋稳，靠读书改变命运想法支撑去闯荡的寒门子弟，却依然无法判断，读书是否真能摆脱贫困、改变命运？

教育未成治贫利器，很多寒门家庭甚至因教致贫

对于寒门子弟来说，上学读书就是为了高考，高考是为了上大学，上大学是为了拿张文凭找个好工作，找到好工作就可以努力挣钱改变自己的命运。上世纪90年代之前，很多人确实也因为高考而改变了命运，而现在——

中国大学毕业生就业难已成常态，而寒门子弟还更难找工作

2014年3月至10月，中国青少年研究中心在北京、上海、广东、湖北等10个省份，对未就业大学毕业生进行了调研，调研显示，来自农村的毕业生未就业的比例是城市的4倍。即使找到工作，薪水也低得可怜，据北京大学与媒介研究中心对35万余大学生的调查，2014年新就业大学生的平均月薪大约只有2443元（同年外出打工的农民工的月平均收入为2864元）。

大学毕业生数量持续增长, 就业难已成常态问题

教育不仅不是治贫利器，很多寒门家庭甚至因教致贫

“高中生拖累全家，大学生拖垮全家”、“考上一个大学生，多了一个贫困户”。2011年6月，上海对1405户贫困家庭调查显示，因教致贫家庭数在所有支出型贫困原因中排名第二（低于因病致贫），高于因残致贫、因灾致贫等。在一些贫困落后地区，因教致贫更是挥之不去的阴影。一项农业部门的抽样调查表明：甘肃省重新返回贫困线以下的农民中，因教育支出返贫的占50％。

《为什么贫穷？》是2012年底全球最受关注的纪录片，在全球180来个国家播出，收视人群超5亿。享誉国际的纪录片导演们，以“为什么贫穷”为共同题目，拍摄了每集一小时共八集的纪录片，第八集《出路》讲述中国的贫困，拷问的正是读书（教育）致贫。

谁谋杀了读书改变命运、使教育“治贫”变“致贫”

如前文所述，就业难的问题使贫困家庭的教育的回报越来越低，回报虽低但投入却极高——

教育成本分担不合理加重了家庭负担，对于贫困家庭，足以令其倾家荡产

教育是一种投资，个人、家庭、社会都将从中受益，也应负担相应的教育费用，实行成本分担。但在中国现行教育成本分担体制下，公共教育投入偏低，个人家庭所承担的份额明显偏高。

据统计，近十年来，中国家庭教育支出规模年均复合增速为10.7%

2014年汇丰委托相关机构对15个国家及地区进行调查，发布了《教育的价值》的环球调查。结果显示，中国内地父母给予子女的教育经济支持最大，家庭年收入的37%都用在了孩子的教育上。指数之高甚至将发达国家“远远甩在了后面”：在所有发达国家的统计中，家庭用于子女教育的开支都不超过家庭收入的10%。来自中国社科院2012年的数据则显示，现在供养一个大学生需要一个城镇居民4.2年的纯收入，需要一个农民13.6年的纯收入，“对于某些贫困县甚至是一个农民三四十年的纯收入。”

这项支出，足以令—个低收入尤其是贫困家庭倾家荡产。2010年《南方周末》发表《读书输掉命运：甘肃会宁的疯狂教育样本》，报道众多举债供学的会宁农村家庭血本无归，“教育立县”遭遇“教育破产”。 教育成赚钱工具，穷人不是教育恩惠的对象，而是教育产业捕食的猎物

教育应不应该产业化？不同的人有不同的看法。尽管讨论还在进行，也没有达成共识，但随着1999年高等教育大众化的开始，“教育产业化”风行各地，教育特别是高等教育确实成为了赚钱工具。

对于较优质的教育资源，除了教育费用开始大幅增长，还有各种巧立名目乱收费现象。如华北电力大学对部分计划内国家安排财政拨款的硕士研究生收取学费，录取一生，两头拿钱；湖南中医药大学在2011年招生中，竟要求专升本学生每人“捐赠”1万元……早在2006年，国家审计署发布的《18所部属高校2003年度财务收支审计结果》就显示，包括北大、清华等18所高校违规收取费用达8.68亿元。

对于学费高昂教学低劣的民办高校，穷人更是它们捕食的“猎物”。纪录片《出路》中，民办高校的“讲师”王振祥辗转于大冶、赤壁等多个县域的农村，“忽悠”低分学生到这个学费高昂教学低劣的学院读书。“农村的孩子和家长相对好骗”。而根据北京理工大学教授杨东平的研究，民办高校的生源确实主要来自农村学生。

在“讲师”王振祥看来，“忽悠”低分学生到这个学费高昂教学低劣的学院读书是昧良心的事

缓解因教致贫，各方都要努力

对于政府来说，要做的很多，如加大教育投入、对弱势家庭进行教育补偿

正如《南风窗》的文章所言，“命运总是不公平的，教育应有的目标便在于减缓乃至纠正不公平的命运给人们造成的冲击，这就是为什么我们一度相信“读书改变命运”。”当教育本身成为不公平的根源之时，贫困家庭当然成了受害者，但久而久之，整个社会都是受害者。政府不能坐视不管。

进一步明确各级政府的教育投入责任，使财政对教育的公共投入总量每年的递增幅度不低于同级财政支出的增长幅度；同时，逐步改变支出结构，把财政的教育投入向初等教育和贫困地区倾斜，重点用于缩小地区之间；立法健全相关保障制度，抑制学费刚性，坚决治理乱收费等等，道理说了已经很多遍。而具体到弱势家庭来说，也要建立相应的风险补偿机制。从弱势家庭的实际情况出发，有针对性地在各级教育阶段对弱势家庭进行教育补偿，提高他们对生存和发展机会的选择能力，进而改变命运。摆脱贫困，最终通过教育的平等化达到社会经济协调发展的预期目的。

对于个人家庭来说，首要学会合理规划家庭教育投资

从整个国家、整个社会来说，教育的回报率无疑极高，对于个体，教育投资确实可能出现投入极高而回报极低的后果，甚至是不可承受之重。现实社会中大批高学历失业者的出现也为我们敲响了警钟研究发现。 因此，要积极评估与合理规划个人教育投资，考虑学生和家庭的实际情况，明确教育投资的风险性。同时，父母在对子女的教育投资中要懂得优化经济成本结构，投入更多的情感和素质教育成本，注重培养孩子的社会适应能力，往往会取得事半功倍的长远效果。因此，设法改善孩子抚育成本的结构，以较少的成本获得更多的回报或许是更理性的选择。

成东青最后创业成功，但多少孩子花掉了家里一辈子的积蓄后进入混过大学，毕业后却无法就业

“读书”这个文字是个载体，它载体着无尽的容量。捉摸不透，需要我们在这无尽的容量遨游，畅想。我想每个人一出生都要和书有关联，似乎是每个人必字拥有的，只有读书才能改变一个人对一件事物的看法，人们都说书中只是出现无谓枯燥而烦闷的文字，其中并无什么，不，我要告诉你文字虽枯燥但你拥有它，它会帮你去改变什么，去拥有什么，他可以改变人的命运，他是开启人生中最完美旅途的钥匙，开启它便能让心灵得以释放，与智者沟通。

知识改变命运，这个字眼在我拥有记忆的时刻起，便听过这句，它经常伴着耳边围绕着，儿时有着天真活泼的面孔，向往向日葵的执着每天对着自己的目标有目地的去做呼吸运动，向往蒲公英飞往自己所爱的地方生根扎地，太阳亦以改变向日葵的命运，风向可以改变蒲公英所去的方向，而我呢！我的命运由谁来决定呢！“命中注定”的吗？不！知识！是知识！知识会改变我们的目标和命运，我并不聪明，但我坚信知识能改变我，时而用此信念激励自己，我知道儿时的爱迪生低能但他刻苦，钻研成了所谓的天才，原本并不出色的命运，变得人尽皆知。这也让我坚信知识改变命运的原因。

上高中了！在学习生活中也许会疲惫会彷徨，当一日日的付出挽回不了累累的硕果，前方的路扑朔迷离。我们迷茫着摸索，微微的光芒颤抖着。知识是知识，它引导我们。帮我们解决前所未有“绊脚石”它引导我们在书海世界里遨游，帮我们开拓一条与自己命运截然不同的通道。命运需要知识来改变。知识只爱勤奋之人拥有它要更去更懂得实践这才纵使你真正的拥有它，当你拥有知识时，你可以用自己丰富的知识维护自己和他人的权利，利益，拥有知识去解释人们未解之谜，从而改变别人对你的看法，猛然你会发现你的生命和以前不同，实有韵味，色彩，或许你的命运会因此而改变。

知识是永恒存在的，它也无限扩张似乎它是用幸福的桥梁，也为命运做出一个连接，它的曾经有位名人曾说知识不能改变人生的起点，但他却能改变人生的终点不是吗？纵使你生在农村，但你也可以通过知识来完成你自己的梦想，没有拥过知识的人碌碌无为，就好比智慧里面没有书籍，那就成了鸟儿没了翅膀，同样如此人没有了灵魂的躯壳，只用了自己双手不停的劳作，一直在社会的基层奋斗，奋斗，还是奋斗，但你拥有知识时，好比鸟儿插上了一只翅膀，可以拥有自己的蓝天自由飞翔，可以用智慧充实自己的躯壳，用智慧去奋斗使生命全面小康化。其实一切都有希望只要努力坚信知识改变命运。相信自己，相信知识改变命运！

学习生涯，总是沉浸在学业中，直有知识改变命运的道理我们都懂，那就让我们不去拥有知识改变自己的命运吧！让我们充实生命质量，拥有知识不改变现在的命运。行动吧！

温洲市桥墩高级中学高一:付苗苗

“读书”这个文字是个载体，它载体着无尽的容量。捉摸不透，需要我们在这无尽的容量遨游，畅想。我想每个人一出生都要和书有关联，似乎是每个人必字拥有的，只有读书才能改变一个人对一件事物的看法，人们都说书中只是出现无谓枯燥而烦闷的文字，其中并无什么，不，我要告诉你文字虽枯燥但你拥有它，它会帮你去改变什么，去拥有什么，他可以改变人的命运，他是开启人生中最完美旅途的钥匙，开启它便能让心灵得以释放，与智者沟通。

知识改变命运，这个字眼在我拥有记忆的时刻起，便听过这句，它经常伴着耳边围绕着，儿时有着天真活泼的面孔，向往向日葵的执着每天对着自己的目标有目地的去做呼吸运动，向往蒲公英飞往自己所爱的地方生根扎地，太阳亦以改变向日葵的命运，风向可以改变蒲公英所去的方向，而我呢！我的命运由谁来决定呢！“命中注定”的吗？不！知识！是知识！知识会改变我们的目标和命运，我并不聪明，但我坚信知识能改变我，时而用此信念激励自己，我知道儿时的爱迪生低能但他刻苦，钻研成了所谓的天才，原本并不出色的命运，变得人尽皆知。这也让我坚信知识改变命运的原因。

上高中了！在学习生活中也许会疲惫会彷徨，当一日日的付出挽回不了累累的硕果，前方的路扑朔迷离。我们迷茫着摸索，微微的光芒颤抖着。知识是知识，它引导我们。帮我们解决前所未有“绊脚石”它引导我们在书海世界里遨游，帮我们开拓一条与自己命运截然不同的通道。命运需要知识来改变。知识只爱勤奋之人拥有它要更去更懂得实践这才纵使你真正的拥有它，当你拥有知识时，你可以用自己丰富的知识维护自己和他人的权利，利益，拥有知识去解释人们未解之谜，从而改变别人对你的看法，猛然你会发现你的生命和以前不同，实有韵味，色彩，或许你的命运会因此而改变。

知识是永恒存在的，它也无限扩张似乎它是用幸福的桥梁，也为命运做出一个连接，它的曾经有位名人曾说知识不能改变人生的起点，但他却能改变人生的终点不是吗？纵使你生在农村，但你也可以通过知识来完成你自己的梦想，没有拥过知识的人碌碌无为，就好比智慧里面没有书籍，那就成了鸟儿没了翅膀，同样如此人没有了灵魂的躯壳，只用了自己双手不停的劳作，一直在社会的基层奋斗，奋斗，还是奋斗，但你拥有知识时，好比鸟儿插上了一只翅膀，可以拥有自己的蓝天自由飞翔，可以用智慧充实自己的躯壳，用智慧去奋斗使生命全面小康化。其实一切都有希望只要努力坚信知识改变命运。相信自己，相信知识改变命运！

学习生涯，总是沉浸在学业中，直有知识改变命运的道理我们都懂，那就让我们不去拥有知识改变自己的命运吧！让我们充实生命质量，拥有知识不改变现在的命运。行动吧！

温洲市桥墩高级中学高一:付苗苗

们每一个人来到这个世界上, 都不是自己的选择, 我们无权选择我们的出生, 当然也无权选择我们的死亡. 上帝把这个权利留给了他自己. 我们能做的就是选择怎样活着.

有人说人生就象一趟旅行, 不在乎出发地, 也不在乎目的地, 在乎的是沿途的风景. 我觉得这话说得太妙了.

可是我们很多很多的人都好象忘了这点, 只注重目标和结果, 不懂得要好好的享受生活本身. 在为了实现所谓的人生目标的过程中无所不用其极. 花了毕生的精力, 到死的那一天, 有的人终于实现了目标, 但更多的人却以失败告终. 如果你问他们快乐吗? 我敢保证, 没几个人会说自己快乐, 大都感到很茫然。都会觉得很累很累, 更多的人到老了才发觉原来自己是白活了一辈子。为什么呢? 因为他们太注重结果, 而忘了生活其实最重要的是生活本身，生活的过程其实才是最重要的。只要你每天都快快乐乐的活着，比什么都重要。

就拿QQ 问问这个游戏来说, 当我真的在尽我所能认真的回答别人的问题时, 我觉得自己很开心, 很快乐. 可是当有一天我妄想得到更多的积分, 妄想要争取第一, 而且似乎撑握了通上第一的奥妙了的时候, 我的快乐不再有了, 我只觉得累, 很累. 为什么会这样呢? 因为我的目标已经脱离了快乐的原则. 因为我已经不是为了快乐而在这里给你答题了, 我是为了那个似乎能拿到的目标而在这里答题了.

朋友, 请记住, 如果你的目标已经脱离了快乐原则了, 那就是说到了你要好好想一想的时候了, 目标是不是正确? 档要进行适当的修改?

其实人的一生最最重要的是要有一个健康的身体和快乐的心情, 只有这才是真正是你自己的, 其余的随时有可能失去. 因为这些全是身外之物，所谓生不带来，死不带走. 就是这个意思。 人生的意义就是在生活的本身，要活得精彩；活得痛快；这就是生活的全部意义。

我们往往会去做一些本未倒置的事情：拼命的去赚钱结果把身体搞垮、味着良心做坏事，害得一生不得安宁、、、

有的朋友可能会说，有的事情我非做不可，可是我在做的时候就是无法快乐起来，怎么办？ 一个具有快乐心态的人对待困难的事情只有两种态度：第一，努力去改变它。当他有足够的能力的时候都努力地去改变它，这种心态发明狂把它叫做刀的性格。第二，当他觉得自己没有足够的能力去改变它的时候，就努力的去适应它，发明狂把这种心态叫做水的性格。 我们生活在这个错综复杂的社会里，有的事情能够按照我们的意志去发展，有的却不以我们的意志为转移。所以做为一个具有快乐心态的人，首先要做的就是正确评估自己的能力。尽量选择自己力所能及的事情去做，不要去选择一开始都知道不可能有结果的事情去做，这不叫做勇敢，这叫做愚蠢。

有的事情我们非做不可，比如学习。可是自己一拿起书本就头痛，是不是这件事就是上面我说的自己无能为力的事呢？非也，这件事不是你无能为力的事，而是一件你没用正确心态来对待它的事情。首先我们要认清一个事实：那就是，不学习，我们便无法在这个世界立足。所以学习是我们必须要做的事，我们无法改变别人——让所有的人都不学习（即让社会来适应自己），那就只改变自己，让自己和别人一样参加学习（让自己去适应社会），只有这样我们才能也象别人一样生存。如果你不爱读书，那你从现在起就要想办法爱上读书，怎么办呢？第一：从心态上接受读书，把对读书的抵触情绪从心底抹去。多想一些以前读书时让自己快乐的事情。这叫先要爱上读书。每二：向老师或同学寻求帮助，及时解决问题，向人求教是一种美德，而不是无知。只有承认自己不如别人，你才能虚心的向别人学习，这也是你超过别人的先决条件。一个人要超越别人，最好的方法就是向他学习，只有全学会了他的本领，你才有可能超越他（很多很多的人都不懂这个最最简单的道理）。

一个有着刀和水双重性格的人是一个不可战胜的人，是一个令所有对手都闻风丧胆的人。

人活着每天都要要面对着一大堆的问题，从最基本的油盐柴米、生老病死，到求学就业、人际关系。。无所不包，就算专家都只能处理好某一个方面的问题，更何况是我们这些普通的人？要学会放下包袱，过着平凡而快乐的生活。

不要想得太多，每天开开心心才是最重要，你苦闷烦恼日子是一样过，你开心快乐日子也是一样的过。你快不快乐不在于生活本身，只在于你的心情。你心情好就算穷点也能过得很开心快乐。

有时候，活着，是为等待那不期而至的幸福. 比如爱情, 比如孩子成材，比如... 总之，只要活，就有希望。要有一个希望，人才能活得下去。

死是容易的，活才难，想活得好活得精彩更难。但难就不活了吗? 努力吧。不要悲观，用自己的头脑和双手改变自己的命运. 自己的路还得自己走.

人的命运绝大多数是上天决定的，那是因为你无权选择你的出生，你的出生就使你的命运注定会与众不同。但也有少部分是由人自己决定的，那就是通过自己的努力改变自己的命运。据不完全统计：

2%的人完全改变了自己的命运

28%的人能改变自己的命运

70%的人不能改变自己的命运

人的命运有七分天注定，三分在人为。如果你够努力，而方向又正确，再加那么一点幸运，你一定能改变自己的命运。

们每一个人来到这个世界上, 都不是自己的选择, 我们无权选择我们的出生, 当然也无权选择我们的死亡. 上帝把这个权利留给了他自己. 我们能做的就是选择怎样活着.

有人说人生就象一趟旅行, 不在乎出发地, 也不在乎目的地, 在乎的是沿途的风景. 我觉得这话说得太妙了.

可是我们很多很多的人都好象忘了这点, 只注重目标和结果, 不懂得要好好的享受生活本身. 在为了实现所谓的人生目标的过程中无所不用其极. 花了毕生的精力, 到死的那一天, 有的人终于实现了目标, 但更多的人却以失败告终. 如果你问他们快乐吗? 我敢保证, 没几个人会说自己快乐, 大都感到很茫然。都会觉得很累很累, 更多的人到老了才发觉原来自己是白活了一辈子。为什么呢? 因为他们太注重结果, 而忘了生活其实最重要的是生活本身，生活的过程其实才是最重要的。只要你每天都快快乐乐的活着，比什么都重要。

就拿QQ 问问这个游戏来说, 当我真的在尽我所能认真的回答别人的问题时, 我觉得自己很开心, 很快乐. 可是当有一天我妄想得到更多的积分, 妄想要争取第一, 而且似乎撑握了通上第一的奥妙了的时候, 我的快乐不再有了, 我只觉得累, 很累. 为什么会这样呢? 因为我的目标已经脱离了快乐的原则. 因为我已经不是为了快乐而在这里给你答题了, 我是为了那个似乎能拿到的目标而在这里答题了.

朋友, 请记住, 如果你的目标已经脱离了快乐原则了, 那就是说到了你要好好想一想的时候了, 目标是不是正确? 档要进行适当的修改?

其实人的一生最最重要的是要有一个健康的身体和快乐的心情, 只有这才是真正是你自己的, 其余的随时有可能失去. 因为这些全是身外之物，所谓生不带来，死不带走. 就是这个意思。 人生的意义就是在生活的本身，要活得精彩；活得痛快；这就是生活的全部意义。

我们往往会去做一些本未倒置的事情：拼命的去赚钱结果把身体搞垮、味着良心做坏事，害得一生不得安宁、、、

有的朋友可能会说，有的事情我非做不可，可是我在做的时候就是无法快乐起来，怎么办？ 一个具有快乐心态的人对待困难的事情只有两种态度：第一，努力去改变它。当他有足够的能力的时候都努力地去改变它，这种心态发明狂把它叫做刀的性格。第二，当他觉得自己没有足够的能力去改变它的时候，就努力的去适应它，发明狂把这种心态叫做水的性格。 我们生活在这个错综复杂的社会里，有的事情能够按照我们的意志去发展，有的却不以我们的意志为转移。所以做为一个具有快乐心态的人，首先要做的就是正确评估自己的能力。尽量选择自己力所能及的事情去做，不要去选择一开始都知道不可能有结果的事情去做，这不叫做勇敢，这叫做愚蠢。

有的事情我们非做不可，比如学习。可是自己一拿起书本就头痛，是不是这件事就是上面我说的自己无能为力的事呢？非也，这件事不是你无能为力的事，而是一件你没用正确心态来对待它的事情。首先我们要认清一个事实：那就是，不学习，我们便无法在这个世界立足。所以学习是我们必须要做的事，我们无法改变别人——让所有的人都不学习（即让社会来适应自己），那就只改变自己，让自己和别人一样参加学习（让自己去适应社会），只有这样我们才能也象别人一样生存。如果你不爱读书，那你从现在起就要想办法爱上读书，怎么办呢？第一：从心态上接受读书，把对读书的抵触情绪从心底抹去。多想一些以前读书时让自己快乐的事情。这叫先要爱上读书。每二：向老师或同学寻求帮助，及时解决问题，向人求教是一种美德，而不是无知。只有承认自己不如别人，你才能虚心的向别人学习，这也是你超过别人的先决条件。一个人要超越别人，最好的方法就是向他学习，只有全学会了他的本领，你才有可能超越他（很多很多的人都不懂这个最最简单的道理）。

一个有着刀和水双重性格的人是一个不可战胜的人，是一个令所有对手都闻风丧胆的人。

人活着每天都要要面对着一大堆的问题，从最基本的油盐柴米、生老病死，到求学就业、人际关系。。无所不包，就算专家都只能处理好某一个方面的问题，更何况是我们这些普通的人？要学会放下包袱，过着平凡而快乐的生活。

不要想得太多，每天开开心心才是最重要，你苦闷烦恼日子是一样过，你开心快乐日子也是一样的过。你快不快乐不在于生活本身，只在于你的心情。你心情好就算穷点也能过得很开心快乐。

有时候，活着，是为等待那不期而至的幸福. 比如爱情, 比如孩子成材，比如... 总之，只要活，就有希望。要有一个希望，人才能活得下去。

死是容易的，活才难，想活得好活得精彩更难。但难就不活了吗? 努力吧。不要悲观，用自己的头脑和双手改变自己的命运. 自己的路还得自己走.

人的命运绝大多数是上天决定的，那是因为你无权选择你的出生，你的出生就使你的命运注定会与众不同。但也有少部分是由人自己决定的，那就是通过自己的努力改变自己的命运。据不完全统计：

2%的人完全改变了自己的命运

28%的人能改变自己的命运

70%的人不能改变自己的命运

人的命运有七分天注定，三分在人为。如果你够努力，而方向又正确，再加那么一点幸运，你一定能改变自己的命运。

“知识改变命运”主题班会方案

活动名称：知识改变命运

活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情, 更好地搞好学习。

活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。

活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。

准备活动：1、一周前布置学生去收集有关“知识改变命运”的事例，可以是生活中的人和事，也可以是书报上的事例。2、召开班委会，布置班干部作为主题班会的主要发言人，作好充分的准备，并安排男女主持人各一名。背景资料：2001年2月12日，人类基因组草图“基本信息”首次公布；纳米技术的不断发展；2月19日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，江总书记亲自向杰出科学家袁隆平、吴文俊颁奖；知识经济时代已经到来，尊重知识，尊重人才是大势所趋人心所向；知识不但改变个人的命运，更深刻的改变着全人类的命运。 活动过程：主持人甲：各位同学，下午好！今天我们二年级三班班会的主题是：知识改变命运。时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。主持人乙：“知识就是力量。”你知道这句话是哪一位名人说的吗？（学生回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻；知识能塑造人的性格，精神上的各种缺陷都可以通过求知来弥补；知识就是力量，知识就是财富；一个人获得了知识就能改变自己的命运，人们不断地探求知识，正不断的改变着人类的命运。

主持人甲：大量的事实充分地证明：知识能改变一个人的命运。如果不信，那就请听我讲一个故事吧：陈章良于1961年出生于福建省的一个农民家庭，。由于家境贫寒，他9岁才迈进学校大门，艰苦的生活从小造就了他坚忍不拔、自强不息的性格。他深知进校学习不易，学习非常刻苦勤奋，成绩优异。1978年考上大学，1983年考取美国华盛顿大学的研究生。1987年他学成归国，来到北京大学工作。当年，他参与承接国家“863计划”中的研究项目，并取得国家A 级成果。他也因此被破格晋升为教授，后升任北大副校长。陈章良从一个农家少年成长为北京大学副校长，难道不是知识改变了他的命运吗？主持人乙：有这样两姐妹，姐姐肖琴，妹妹肖燕云，湘西土家族人。上小学时由于家中贫困，两姐妹抓阄上学，妹妹抓了长的稻草就上学，而成绩一向优异的姐姐只能辍学回家当农民。后来妹妹考上了大学，可姐姐却只能在家里放牛。她们姐妹俩的共同心愿就是希望下一代能上学读书，多学知识。这样的事例真是举不胜举，各位同学，你能给大家讲一个这样的故事吗？学生甲：张艺谋，原陕西国棉八厂辅助工，1978年考入北京电影学院，后成为国际知名导演。事迹：棉纺厂辅助工就是打杂的那种工作。梳棉车间用今天的话说就是弹棉花的，是机器弹棉花的车间。特别脏，飞好多棉絮。要经常掏地洞，出来之后就完全看不见了，全都是棉花和杂质，带了三层口罩里面都是黑的。那时候的想法，在工厂的时候很简单，就是学习一点东西，来填充自己比较空虚的时光。自己买了照相机和好多摄影书。最高目标就是到厂里的工会或宣传科当干事。平常老说人是有命运的，1978年考上北京电影学院是张艺谋一生最大的命运的改变。学生乙：王兆兰，做了15年挡车工，曾经两次下岗，现为北京聚福楼茶庄总经理。她自述说：我在工厂做纺织女工15年。

1992年让我下岗，觉得挺失落的。当时不知道干什么好，没有什么技能，没有什么特长，我就去了贵宾楼饭店，在洗手间搞卫生。1995年我又一次下岗，我当时已经37岁了，很多东西还要重新学习，从头再来。偶然的机会，我到茶叶店打工，开始学习茶艺。看一些茶艺方面的书，通过学习来适应工作，适应社会。后来开了一家茶庄，现为北京聚福楼茶庄总经理。下岗职工通过学习知识重新创业，扼住了命运的咽喉。学生丙：高尔基小时候家里很贫穷，他从小就在外流浪，帮人家做点杂活维持生活。一次，他来到一位制图师傅家做学徒，这位师傅不许他读书，白天让他制图、干杂活，晚上不许他点灯。高尔基就偷偷地把烛盘中剩余的烛油收集起来，自己制做了一盏油灯。每天夜晚他就躲在阁楼上或储藏室里，借着这盏昏黄的小灯读书。后来他用所学的知识，写下他人生的经历，一个伟大的无产阶级文学家诞生了。高尔基从一个穷孩子成长为文学家，不也充分证明了“知识改变命运”吗？学生丁：有一位小姑娘，两岁时因一场大病，失去了视力和听力。家人出于对她的怜悯和疼爱，凡事百依百顺，养成了她任性、蛮横、暴躁的性格，生理残疾和心理缺陷，几乎使她一生都没有希望。所幸的是，一位致力于特殊教育的老师，改变了这个小姑娘的命运。老师教她摸着别人说话时振动着的喉咙部位来练声音，学说话；教她用手“认”字、“看”书、打字。知识的甘露一点一点的滋润着她的心灵，时她逐渐成为一个开朗、乐观、乐于向社会奉献的人。她就是美国著名的盲聋女作家海伦·凯勒学生戊：我讲述一个我家的真实故事。我爸爸一共六姊妹，由于家里贫穷，当时那个年代又不重视读书，因此我爸爸他们五姊妹都没有读多少书就回家种庄稼，现在除了二爸当过小包工头稍微富裕一点外，其余的家境都不好，我爸爸在一次施工事故中受伤，至今残废。而幺爸赶上了好时代，他发奋学习，考上了大学，现在在广州打工，已经做到了高级领班，月薪将近3000元，过着幸福的生活。有没有知识，命运就是不一样。主持人甲：听完这些生动感人的故事，我们不禁从内心深处认同这一观点：知识改变命运。主持人乙：知识不但能改变个人的命运，也能改变整个人类的命运。君不见，火车的出现，加快了人类行进的脚步，飞机的发明实现了人类飞翔的梦想；电灯使人类从此不再害怕黑暗；电报电话结束了“家书抵万金”的历史；航天技术把人类带进了“天宫”的世界……人类命运的重大改变，难道不是知识发展的结果吗？主持人甲：今年2月12日，人类基因组公布“基本信息”，宣告人类即将自如地掌握自己的生命，从而从根本上改变生命质量，改变人类的命运。（老师简介有关“基因”的知识）老师：人体由大约500亿个细胞组成，每个细胞中心是细胞核，每个细胞核包括23对染色体，每个染色体都包含了双螺旋链的脱氧核糖核酸（DNA ）分子，作为遗传信号载体的基因，在脱氧核糖核酸的双螺旋链上按序列排列。以全球合作、数据共享为主旨的国际人类基因组计划于1990年正式启动。这一计划的目的是找出所有人类基因并搞清其在DNA 分子上的位置，绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。科学家认为，通过对每一个基因的测定，人们将能找到新的方法来治疗和预防多种疾病，关于人类生长、发育、衰老、遗传病变的很多秘密也将随之揭开。2001年2月12日，中、日、美、德、法、英等6国科学家和美国塞莱拉公司联合公布人类基因组图谱及初步分析结果。这一成果，“说明生命科学已经发展到了更深的阶段它将推动基因组测序工作、功能基因的研究和基因技术的应用，从而推动整个生物技术的发展，也将对科技发展、经济发展以及整个社会产生深远影响。主持人乙：知识是如此重要，知识是如此奇妙。我国已经越来越重视知识的作用。20余年来，党和政府采取种种措施，“尊重知识，尊重人才”把“科技兴国”作为重要的战略举措，今

年2月19日，党中央国务院召开科学技术奖励大会，对大量的知识分子的创造发明进行了奖励，并及时突出贡献的科学家吴文俊袁隆平给予了500万元的重奖。同学们，你们知道他们的事迹吗？同学：获得国家最高科学技术奖这一崇高荣誉的吴文俊、袁隆平两位院士，是我国科技工作者的杰出代表。吴文俊院士在代数拓扑学领域的奠基性工作，半个多世纪以来对国际数学领域的发展一直产生着广泛而积极的影响；他运用计算机进行数学定理证明和非线性方程组求解，彻底改变了数学机械化领域的面貌，为信息时代数学发展开辟了新途径。袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在，我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的一半，平均增产20℅。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。他们的卓越成就，不仅对我国科学技术和经济社会发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。主持人甲：他们用他们的知识改变了我国贫穷落后的面貌，为我们学生为什么学习作出了响亮的回答，为我们树立了光辉的榜样。主持人乙：同学们，现在已是春意盎然，俗话说：一年之计在于春；春天是播种的季节；一分耕耘一分收获。我们在新的一年里，要充分认识知识的重要价值，好好学习，掌握更多的科学文化知识，改变自己祖辈“面朝黄土背朝天”的命运，并用自己的知识，为把祖国建设成为世界强国作出应有的贡献。主持人甲：最后，让我们来欣赏一曲贝多芬的钢琴曲《命运》，想一想如何来把握自己的命运吧！（班会在激越跌宕的的乐曲声中结束）

“知识改变命运”主题班会方案

活动名称：知识改变命运

活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情, 更好地搞好学习。

活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。

活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。

准备活动：1、一周前布置学生去收集有关“知识改变命运”的事例，可以是生活中的人和事，也可以是书报上的事例。2、召开班委会，布置班干部作为主题班会的主要发言人，作好充分的准备，并安排男女主持人各一名。背景资料：2001年2月12日，人类基因组草图“基本信息”首次公布；纳米技术的不断发展；2月19日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，江总书记亲自向杰出科学家袁隆平、吴文俊颁奖；知识经济时代已经到来，尊重知识，尊重人才是大势所趋人心所向；知识不但改变个人的命运，更深刻的改变着全人类的命运。 活动过程：主持人甲：各位同学，下午好！今天我们二年级三班班会的主题是：知识改变命运。时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。主持人乙：“知识就是力量。”你知道这句话是哪一位名人说的吗？（学生回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻；知识能塑造人的性格，精神上的各种缺陷都可以通过求知来弥补；知识就是力量，知识就是财富；一个人获得了知识就能改变自己的命运，人们不断地探求知识，正不断的改变着人类的命运。

主持人甲：大量的事实充分地证明：知识能改变一个人的命运。如果不信，那就请听我讲一个故事吧：陈章良于1961年出生于福建省的一个农民家庭，。由于家境贫寒，他9岁才迈进学校大门，艰苦的生活从小造就了他坚忍不拔、自强不息的性格。他深知进校学习不易，学习非常刻苦勤奋，成绩优异。1978年考上大学，1983年考取美国华盛顿大学的研究生。1987年他学成归国，来到北京大学工作。当年，他参与承接国家“863计划”中的研究项目，并取得国家A 级成果。他也因此被破格晋升为教授，后升任北大副校长。陈章良从一个农家少年成长为北京大学副校长，难道不是知识改变了他的命运吗？主持人乙：有这样两姐妹，姐姐肖琴，妹妹肖燕云，湘西土家族人。上小学时由于家中贫困，两姐妹抓阄上学，妹妹抓了长的稻草就上学，而成绩一向优异的姐姐只能辍学回家当农民。后来妹妹考上了大学，可姐姐却只能在家里放牛。她们姐妹俩的共同心愿就是希望下一代能上学读书，多学知识。这样的事例真是举不胜举，各位同学，你能给大家讲一个这样的故事吗？学生甲：张艺谋，原陕西国棉八厂辅助工，1978年考入北京电影学院，后成为国际知名导演。事迹：棉纺厂辅助工就是打杂的那种工作。梳棉车间用今天的话说就是弹棉花的，是机器弹棉花的车间。特别脏，飞好多棉絮。要经常掏地洞，出来之后就完全看不见了，全都是棉花和杂质，带了三层口罩里面都是黑的。那时候的想法，在工厂的时候很简单，就是学习一点东西，来填充自己比较空虚的时光。自己买了照相机和好多摄影书。最高目标就是到厂里的工会或宣传科当干事。平常老说人是有命运的，1978年考上北京电影学院是张艺谋一生最大的命运的改变。学生乙：王兆兰，做了15年挡车工，曾经两次下岗，现为北京聚福楼茶庄总经理。她自述说：我在工厂做纺织女工15年。

1992年让我下岗，觉得挺失落的。当时不知道干什么好，没有什么技能，没有什么特长，我就去了贵宾楼饭店，在洗手间搞卫生。1995年我又一次下岗，我当时已经37岁了，很多东西还要重新学习，从头再来。偶然的机会，我到茶叶店打工，开始学习茶艺。看一些茶艺方面的书，通过学习来适应工作，适应社会。后来开了一家茶庄，现为北京聚福楼茶庄总经理。下岗职工通过学习知识重新创业，扼住了命运的咽喉。学生丙：高尔基小时候家里很贫穷，他从小就在外流浪，帮人家做点杂活维持生活。一次，他来到一位制图师傅家做学徒，这位师傅不许他读书，白天让他制图、干杂活，晚上不许他点灯。高尔基就偷偷地把烛盘中剩余的烛油收集起来，自己制做了一盏油灯。每天夜晚他就躲在阁楼上或储藏室里，借着这盏昏黄的小灯读书。后来他用所学的知识，写下他人生的经历，一个伟大的无产阶级文学家诞生了。高尔基从一个穷孩子成长为文学家，不也充分证明了“知识改变命运”吗？学生丁：有一位小姑娘，两岁时因一场大病，失去了视力和听力。家人出于对她的怜悯和疼爱，凡事百依百顺，养成了她任性、蛮横、暴躁的性格，生理残疾和心理缺陷，几乎使她一生都没有希望。所幸的是，一位致力于特殊教育的老师，改变了这个小姑娘的命运。老师教她摸着别人说话时振动着的喉咙部位来练声音，学说话；教她用手“认”字、“看”书、打字。知识的甘露一点一点的滋润着她的心灵，时她逐渐成为一个开朗、乐观、乐于向社会奉献的人。她就是美国著名的盲聋女作家海伦·凯勒学生戊：我讲述一个我家的真实故事。我爸爸一共六姊妹，由于家里贫穷，当时那个年代又不重视读书，因此我爸爸他们五姊妹都没有读多少书就回家种庄稼，现在除了二爸当过小包工头稍微富裕一点外，其余的家境都不好，我爸爸在一次施工事故中受伤，至今残废。而幺爸赶上了好时代，他发奋学习，考上了大学，现在在广州打工，已经做到了高级领班，月薪将近3000元，过着幸福的生活。有没有知识，命运就是不一样。主持人甲：听完这些生动感人的故事，我们不禁从内心深处认同这一观点：知识改变命运。主持人乙：知识不但能改变个人的命运，也能改变整个人类的命运。君不见，火车的出现，加快了人类行进的脚步，飞机的发明实现了人类飞翔的梦想；电灯使人类从此不再害怕黑暗；电报电话结束了“家书抵万金”的历史；航天技术把人类带进了“天宫”的世界……人类命运的重大改变，难道不是知识发展的结果吗？主持人甲：今年2月12日，人类基因组公布“基本信息”，宣告人类即将自如地掌握自己的生命，从而从根本上改变生命质量，改变人类的命运。（老师简介有关“基因”的知识）老师：人体由大约500亿个细胞组成，每个细胞中心是细胞核，每个细胞核包括23对染色体，每个染色体都包含了双螺旋链的脱氧核糖核酸（DNA ）分子，作为遗传信号载体的基因，在脱氧核糖核酸的双螺旋链上按序列排列。以全球合作、数据共享为主旨的国际人类基因组计划于1990年正式启动。这一计划的目的是找出所有人类基因并搞清其在DNA 分子上的位置，绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。科学家认为，通过对每一个基因的测定，人们将能找到新的方法来治疗和预防多种疾病，关于人类生长、发育、衰老、遗传病变的很多秘密也将随之揭开。2001年2月12日，中、日、美、德、法、英等6国科学家和美国塞莱拉公司联合公布人类基因组图谱及初步分析结果。这一成果，“说明生命科学已经发展到了更深的阶段它将推动基因组测序工作、功能基因的研究和基因技术的应用，从而推动整个生物技术的发展，也将对科技发展、经济发展以及整个社会产生深远影响。主持人乙：知识是如此重要，知识是如此奇妙。我国已经越来越重视知识的作用。20余年来，党和政府采取种种措施，“尊重知识，尊重人才”把“科技兴国”作为重要的战略举措，今

年2月19日，党中央国务院召开科学技术奖励大会，对大量的知识分子的创造发明进行了奖励，并及时突出贡献的科学家吴文俊袁隆平给予了500万元的重奖。同学们，你们知道他们的事迹吗？同学：获得国家最高科学技术奖这一崇高荣誉的吴文俊、袁隆平两位院士，是我国科技工作者的杰出代表。吴文俊院士在代数拓扑学领域的奠基性工作，半个多世纪以来对国际数学领域的发展一直产生着广泛而积极的影响；他运用计算机进行数学定理证明和非线性方程组求解，彻底改变了数学机械化领域的面貌，为信息时代数学发展开辟了新途径。袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在，我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的一半，平均增产20℅。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。他们的卓越成就，不仅对我国科学技术和经济社会发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。主持人甲：他们用他们的知识改变了我国贫穷落后的面貌，为我们学生为什么学习作出了响亮的回答，为我们树立了光辉的榜样。主持人乙：同学们，现在已是春意盎然，俗话说：一年之计在于春；春天是播种的季节；一分耕耘一分收获。我们在新的一年里，要充分认识知识的重要价值，好好学习，掌握更多的科学文化知识，改变自己祖辈“面朝黄土背朝天”的命运，并用自己的知识，为把祖国建设成为世界强国作出应有的贡献。主持人甲：最后，让我们来欣赏一曲贝多芬的钢琴曲《命运》，想一想如何来把握自己的命运吧！（班会在激越跌宕的的乐曲声中结束）

知识改变命运 读书点亮心灵

鲁桥镇中心小学 陈磊 我是一名乡村小学教师。遥想当年，说不出为什么会登上三尺讲台。高考那年，一、二志愿脱档，一所师范院校给了我一个上学，读书的机会，这兴许是命运的安排，但也许还是内心深处有一丝做教师的向往吧。来自偏僻农村的我，看到周边那么多人或多或少的因为知识的匮乏，而过着混沌闭塞的生活，我和我的同学坚定的认为，读书可以灌溉人们荒芜的心田，也可以使农村摆脱愚昧和贫困。我们深知自己力量仿佛是暗夜中的一只萤烛，但是我们不会被暗夜吞没，一定会留下光明和温暖。

毕业的那天，老师送行我们：你们即将走上工作岗位，临行前，无需多讲，送你一段李嘉诚的讲话：我是李嘉诚，十二岁开始做学徒，还不到十五岁就挑起了一家人的生活担子，再没有受到正规的教育。当时自己非常清楚，只有我努力工作和求取知识才是我唯一的出路。我有一点钱就去买书，记在脑子里，才会再换一本，到我今天来讲，每个晚上，在我睡觉前我还是一定地看书。知识并不决定你一生有财富增加，但是你的机会就更加多了，你创造机会，才是最好的途径。 带着老师的“努力工作，认真读书”的期望，我投入到广阔的农村天地，相信自己大有作为。我像一台高速运转的机器，奔波于教室、办公室之间，劳作于课本、作业本上，捧着一颗心来，不带半根草去，努力工作，忘却了读书。春去秋来，斗转星移，我就想一团火一样，燃烧了五个春秋。凡是燃烧的地方，必有灰烬。我渴求成长，迫切希望自己能肩负托起太阳的重任，我们的激情、梦想都融入到辛勤的工作中去了，工作、学生之间已经容不下一本书。失去书本的滋润，我的心头隐隐约约的有一丝失落、焦虑。伏案工作之时，抬头望向窗外，夕阳西下，斑驳的阳光映在我疲倦的脸上，我开始感到些许冰冷，我的心像慢慢干涸的河床，露出了残缺而又贫瘠的土地，五年积淀的幸福，变成了虚空。进而我对上班有了恐惧，假日快过完了，想着临近的开学，心慌慌的；双休日，想到黑色的下星期一，暖烘烘的心头，浇了冰水似的。我甚至害怕进教室：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没有人听，怕场面失控......

与孩子相伴的每一分钟，都是对人生最好的奖赏，我放飞了他们，迷失了自我。我回到了梦开始的地方，见到了昔日的恩师，述说了现在的困扰，我痛苦的喃喃自语：我到底怎么了？我该怎么办？老师笑而不语，临行之时，送我一个纸盒，回家打开一看：一本书《地56号教室的奇迹》， 一个书目《教师主题读书研读书目 》，一个书签：天下第一好事，还是读书！

我胸怀虔诚地打开《第56号教室的奇迹》，静下心来读一读。在书本的世界里与雷夫做一次心灵的的长途旅行，来一番静态的灵魂对话：在美国洛杉矶中心一间会漏水的小教室里， 大多贫困、来自移民家庭的平凡孩子们在一位充满爱心和智慧的 雷夫·艾斯奎斯 老师培养下 ，创造了充满奇迹的第 56 号教室，感动了美国，感动了世界„„学生们如着迷般每天提前 2 小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。在全国标准化测试中取得高居全美前 5% 的好成绩，而且个个谦逊有礼、诚实善良，长大后纷纷顺利进入哈佛、 斯坦福顶尖大学并取得不凡成就， 一时间成为美国教育界的传奇。这位从教26 年的教师在获得教育界最高荣誉，在有人百万年薪聘请之下，仍然坚守着他的第 56 号教室，并相信他的下一个26 年会更好。雷夫的教育激情点燃了我心底的死灰，雷夫的教学教育

智慧化解了我内心的困惑，雷夫的执着追求坚定了我的信念。我和雷夫的痛苦是一种不断提出更高要求且未达到的痛苦，是走向更高更好的涅槃过程，我们应该是“痛，并快乐着”的。正因为他心无旁骛，不为名利所诱惑，全心全意投入到教学中去，才有这么真性情并怀着赤子之心追求自己的理想，才能从中体味一种纯粹的快乐，这是一般人无法体验的。

比，然后知不足；思，然后知方向；行，然后知距离。读完后，心有戚戚焉，顿时敞亮了很多。随后的日子里，工作读书两不误。 课间之余，静坐在办公室 ，备淡茶一盏，捧起一本经典著作，细细品味当中人情世故、真理规律，着实算得上是人间顶级享受！天下第一好事，还是读书。一字一厚史，一书一世界，双手握无限，刹那是永恒。在这氤氲着书香气息的世界里，思接千古，我看见司马迁秉笔直书著《史记》，曹子建七步成诗作《煮豆》，陆放翁梦执吴钩报国情，李太白仗剑长安满豪气，苏东坡漂泊海南饮苦茶，款款人物走来，莘莘学子拜读，那些名垂千古，流芳百世的宏篇巨作，那些或喜或悲的沧桑情节，令人扼腕让人心伤。此时此刻，心已迷失在这书香的世界里，沉醉不知归路......

工作之时，我最喜欢坐在教室里，与孩子去分享读书趣味。因为只有分享才能拥有，只有分享才能传递智慧，将智慧拓印到白纸上，没有声音的呐喊，只有灵性的熏陶。“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”用自己的行动，感染学生，让学生自觉探索书的海洋；用自己的感悟化作是语言，创设醉人的情景， 每每此时，师生兴致来临之时，废寝忘食地去阅读，在书中，在白纸黑字上，去品味人生与自然，任意一种境界都可以从中领悟！

学散了，生走了，携一本书，闻着书页上散发的淡淡油墨味，漫步在学校的林荫小道中，沉浸在书香校园一个个各不相同的意境中。忆三国时代，黄沙飞扬，战鼓声声，天下布武。青梅煮酒，谁才是真正的英雄呢，无论是谁，最后都被历史的河流淘尽，只有那些高尚的灵魂化作悠扬的笛曲，一直传唱至今；看今朝，走过普罗旺斯的薰衣草花田，沉醉在紫色的海洋中，耳畔响起的是江南小镇的洗衣谣，骑 着马走过西班牙的小乡村，邂逅了堂吉诃德——一个生活在梦里的荒诞派骑士„„

当读书的涓涓细流涌动不息，与自己的生活融为一体，教学便会不再是那么单调乏味的重复过程，我会站在风光无限的顶峰，放眼长天，一览众山。读书丰富了文化底蕴，给予我更多的自信和修为，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们，让历史和时间记住我们！我在读书中成长修炼，因为专注，所以心无杂念；因为安静，所以呼吸平顺；因为享受，所以温柔；因为喜悦，所以身心安顿。书中的文字犹如一粒饱满的种子，植根在心灵的家园，书中的文字犹如一颗璀璨的星辰，点亮了我的眼睛，每一本书都是一朵娇艳的花瓣，芬芳了我们的心灵。长路漫漫，让我们用那颗在书香熏陶下的水晶剔透般的心，领略人生的至美境界。

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 ，读书自然就是终生以之了。

知识改变命运 读书点亮心灵

鲁桥镇中心小学 陈磊 我是一名乡村小学教师。遥想当年，说不出为什么会登上三尺讲台。高考那年，一、二志愿脱档，一所师范院校给了我一个上学，读书的机会，这兴许是命运的安排，但也许还是内心深处有一丝做教师的向往吧。来自偏僻农村的我，看到周边那么多人或多或少的因为知识的匮乏，而过着混沌闭塞的生活，我和我的同学坚定的认为，读书可以灌溉人们荒芜的心田，也可以使农村摆脱愚昧和贫困。我们深知自己力量仿佛是暗夜中的一只萤烛，但是我们不会被暗夜吞没，一定会留下光明和温暖。

毕业的那天，老师送行我们：你们即将走上工作岗位，临行前，无需多讲，送你一段李嘉诚的讲话：我是李嘉诚，十二岁开始做学徒，还不到十五岁就挑起了一家人的生活担子，再没有受到正规的教育。当时自己非常清楚，只有我努力工作和求取知识才是我唯一的出路。我有一点钱就去买书，记在脑子里，才会再换一本，到我今天来讲，每个晚上，在我睡觉前我还是一定地看书。知识并不决定你一生有财富增加，但是你的机会就更加多了，你创造机会，才是最好的途径。 带着老师的“努力工作，认真读书”的期望，我投入到广阔的农村天地，相信自己大有作为。我像一台高速运转的机器，奔波于教室、办公室之间，劳作于课本、作业本上，捧着一颗心来，不带半根草去，努力工作，忘却了读书。春去秋来，斗转星移，我就想一团火一样，燃烧了五个春秋。凡是燃烧的地方，必有灰烬。我渴求成长，迫切希望自己能肩负托起太阳的重任，我们的激情、梦想都融入到辛勤的工作中去了，工作、学生之间已经容不下一本书。失去书本的滋润，我的心头隐隐约约的有一丝失落、焦虑。伏案工作之时，抬头望向窗外，夕阳西下，斑驳的阳光映在我疲倦的脸上，我开始感到些许冰冷，我的心像慢慢干涸的河床，露出了残缺而又贫瘠的土地，五年积淀的幸福，变成了虚空。进而我对上班有了恐惧，假日快过完了，想着临近的开学，心慌慌的；双休日，想到黑色的下星期一，暖烘烘的心头，浇了冰水似的。我甚至害怕进教室：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没有人听，怕场面失控......

与孩子相伴的每一分钟，都是对人生最好的奖赏，我放飞了他们，迷失了自我。我回到了梦开始的地方，见到了昔日的恩师，述说了现在的困扰，我痛苦的喃喃自语：我到底怎么了？我该怎么办？老师笑而不语，临行之时，送我一个纸盒，回家打开一看：一本书《地56号教室的奇迹》， 一个书目《教师主题读书研读书目 》，一个书签：天下第一好事，还是读书！

我胸怀虔诚地打开《第56号教室的奇迹》，静下心来读一读。在书本的世界里与雷夫做一次心灵的的长途旅行，来一番静态的灵魂对话：在美国洛杉矶中心一间会漏水的小教室里， 大多贫困、来自移民家庭的平凡孩子们在一位充满爱心和智慧的 雷夫·艾斯奎斯 老师培养下 ，创造了充满奇迹的第 56 号教室，感动了美国，感动了世界„„学生们如着迷般每天提前 2 小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。在全国标准化测试中取得高居全美前 5% 的好成绩，而且个个谦逊有礼、诚实善良，长大后纷纷顺利进入哈佛、 斯坦福顶尖大学并取得不凡成就， 一时间成为美国教育界的传奇。这位从教26 年的教师在获得教育界最高荣誉，在有人百万年薪聘请之下，仍然坚守着他的第 56 号教室，并相信他的下一个26 年会更好。雷夫的教育激情点燃了我心底的死灰，雷夫的教学教育

智慧化解了我内心的困惑，雷夫的执着追求坚定了我的信念。我和雷夫的痛苦是一种不断提出更高要求且未达到的痛苦，是走向更高更好的涅槃过程，我们应该是“痛，并快乐着”的。正因为他心无旁骛，不为名利所诱惑，全心全意投入到教学中去，才有这么真性情并怀着赤子之心追求自己的理想，才能从中体味一种纯粹的快乐，这是一般人无法体验的。

比，然后知不足；思，然后知方向；行，然后知距离。读完后，心有戚戚焉，顿时敞亮了很多。随后的日子里，工作读书两不误。 课间之余，静坐在办公室 ，备淡茶一盏，捧起一本经典著作，细细品味当中人情世故、真理规律，着实算得上是人间顶级享受！天下第一好事，还是读书。一字一厚史，一书一世界，双手握无限，刹那是永恒。在这氤氲着书香气息的世界里，思接千古，我看见司马迁秉笔直书著《史记》，曹子建七步成诗作《煮豆》，陆放翁梦执吴钩报国情，李太白仗剑长安满豪气，苏东坡漂泊海南饮苦茶，款款人物走来，莘莘学子拜读，那些名垂千古，流芳百世的宏篇巨作，那些或喜或悲的沧桑情节，令人扼腕让人心伤。此时此刻，心已迷失在这书香的世界里，沉醉不知归路......

工作之时，我最喜欢坐在教室里，与孩子去分享读书趣味。因为只有分享才能拥有，只有分享才能传递智慧，将智慧拓印到白纸上，没有声音的呐喊，只有灵性的熏陶。“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”用自己的行动，感染学生，让学生自觉探索书的海洋；用自己的感悟化作是语言，创设醉人的情景， 每每此时，师生兴致来临之时，废寝忘食地去阅读，在书中，在白纸黑字上，去品味人生与自然，任意一种境界都可以从中领悟！

学散了，生走了，携一本书，闻着书页上散发的淡淡油墨味，漫步在学校的林荫小道中，沉浸在书香校园一个个各不相同的意境中。忆三国时代，黄沙飞扬，战鼓声声，天下布武。青梅煮酒，谁才是真正的英雄呢，无论是谁，最后都被历史的河流淘尽，只有那些高尚的灵魂化作悠扬的笛曲，一直传唱至今；看今朝，走过普罗旺斯的薰衣草花田，沉醉在紫色的海洋中，耳畔响起的是江南小镇的洗衣谣，骑 着马走过西班牙的小乡村，邂逅了堂吉诃德——一个生活在梦里的荒诞派骑士„„

当读书的涓涓细流涌动不息，与自己的生活融为一体，教学便会不再是那么单调乏味的重复过程，我会站在风光无限的顶峰，放眼长天，一览众山。读书丰富了文化底蕴，给予我更多的自信和修为，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们，让历史和时间记住我们！我在读书中成长修炼，因为专注，所以心无杂念；因为安静，所以呼吸平顺；因为享受，所以温柔；因为喜悦，所以身心安顿。书中的文字犹如一粒饱满的种子，植根在心灵的家园，书中的文字犹如一颗璀璨的星辰，点亮了我的眼睛，每一本书都是一朵娇艳的花瓣，芬芳了我们的心灵。长路漫漫，让我们用那颗在书香熏陶下的水晶剔透般的心，领略人生的至美境界。

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 ，读书自然就是终生以之了。

最近，父亲在为我升初中的事情而奔波，因为国家规定说，凡是有六证的同学由政府安排去公办学校读书，所以，父亲想让我去好一点的学校读书，放下了手头所有重要的事，我也是第一次看见到他那么关心我。

奔波了差不多一来个月，证件终于办下来了，老师并且在班上向全班同学公布出来，这可能对那些去名校的同学是一件天大的喜事，可对我来说，这可能是一种歧视和来自家庭人际关系问题，我们班里有5名同学可以去公办学校读书，班长和她的弟弟去的南宁市最好的两所中学，而我只能去普通中学，这在我的眼中是一种歧视，是一种侮辱！为什么同一个学校，同一个时间，差别怎么就那么大？我不明白，我也不想去懂了，我也知道我的家庭情况，人家父亲可是高级知识分子，呵呵～

自打这一消息知道以后，我的心里不太平衡，做什么都没精打采的，终日郁郁寡欢。我的老师好像从我的个性签名中看出猫腻来了，她鼓励我说你怎么了？我知道你的分配情况了，你是去一所普通中学，而班长是去四中，你心里好像不太高兴，是吗？”我承认，我是有点儿妒忌她，但只是暂时的。在镜子的面前我只能赤裸裸。我被掏空了，我已经没有了肉体，我只是剩空壳，一具没有血，没有肉，没有感情的躯体。

灰濛濛的黄昏离别了邕江，最后吻着帝王大厦落了下去。我的心也跟着它一起沉落在无底深渊，夜幕降临，街道上霓虹灯一闪一闪的似天空上的凡星用他们那会笑眼睛和我说话。可我还是一如既往的趴到阳台上，突然，有一个熟悉的声音，跑进我的耳朵里，那是谁？现在又在何处？原来是我床头旁边的风铃，那清脆又潇洒的铃声勾起了每个人的心弦，在这宁静而绚丽的夜色中，让我的脑海里浮现出许多美好的回忆。

我沉思了一会儿，想了想，也对啊，我为什么要怎么忧郁呢？我完全可以靠我自己去争夺我想要我东西，环境不能决定一切，努力可以改变命运！一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是就打不败他。

最近，父亲在为我升初中的事情而奔波，因为国家规定说，凡是有六证的同学由政府安排去公办学校读书，所以，父亲想让我去好一点的学校读书，放下了手头所有重要的事，我也是第一次看见到他那么关心我。

奔波了差不多一来个月，证件终于办下来了，老师并且在班上向全班同学公布出来，这可能对那些去名校的同学是一件天大的喜事，可对我来说，这可能是一种歧视和来自家庭人际关系问题，我们班里有5名同学可以去公办学校读书，班长和她的弟弟去的南宁市最好的两所中学，而我只能去普通中学，这在我的眼中是一种歧视，是一种侮辱！为什么同一个学校，同一个时间，差别怎么就那么大？我不明白，我也不想去懂了，我也知道我的家庭情况，人家父亲可是高级知识分子，呵呵～

自打这一消息知道以后，我的心里不太平衡，做什么都没精打采的，终日郁郁寡欢。我的老师好像从我的个性签名中看出猫腻来了，她鼓励我说你怎么了？我知道你的分配情况了，你是去一所普通中学，而班长是去四中，你心里好像不太高兴，是吗？”我承认，我是有点儿妒忌她，但只是暂时的。在镜子的面前我只能赤裸裸。我被掏空了，我已经没有了肉体，我只是剩空壳，一具没有血，没有肉，没有感情的躯体。

灰濛濛的黄昏离别了邕江，最后吻着帝王大厦落了下去。我的心也跟着它一起沉落在无底深渊，夜幕降临，街道上霓虹灯一闪一闪的似天空上的凡星用他们那会笑眼睛和我说话。可我还是一如既往的趴到阳台上，突然，有一个熟悉的声音，跑进我的耳朵里，那是谁？现在又在何处？原来是我床头旁边的风铃，那清脆又潇洒的铃声勾起了每个人的心弦，在这宁静而绚丽的夜色中，让我的脑海里浮现出许多美好的回忆。

我沉思了一会儿，想了想，也对啊，我为什么要怎么忧郁呢？我完全可以靠我自己去争夺我想要我东西，环境不能决定一切，努力可以改变命运！一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是就打不败他。

享受读书

土门子中学七年三班 王继伟 指导教师 吴少敏

古人云：“三日不读书，便觉言语无味。”读书是一种享受，只要你仔细品味，你就会觉得读书是生活中一件类似于奢侈的事情。

一本好书，就像是一个最好的朋友。它是令人愉快、最有耐心的伴侣。当我们遭遇困难时，它不会离我们而去。我们读自己喜欢的书时，就是和一位智者交谈，它告诉你人生的道理，让你学会欣赏读书，学会享受读书。因此读书的过程也就丰富和充实你人生的过程。

以前，不喜欢读书，但由于父母的要求，我也只好“从命”了。我最初读的是《鲁滨逊漂流记》这本书，我仔细品味“鲁滨逊”等人物形象。从此就不知不觉爱地上了书中的人物，渐渐地觉得她或他就是自己的一个亲人，情不自禁地想起我的现实生活中并不存在的人物。就这样，似远似近，读书为我的生活增添了别样的色彩。于是，我爱上了读书，当我读书时，眼睛好像长了翅膀，在书的世界里任意飞翔。我在享受着读书！

李大钊说：“知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛。”高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出正确的解释。”雨果说：“知识是人生旅途中的食粮。”我说：“知识改变命运。”

曾几何时，爸爸给我讲过这样的一个故事：一个人酷爱读书，他的富翁朋友就与他打赌，请他住进自己的庄园里，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗口送进去，时间为一年。如果能坚持下来，富翁许诺将状元输给他。一年过去一半的时候，富翁朋友还不信真有如此书痴，他仍然胜券在握的样子。已年过去了，当那个酷爱读书的人从书房从容的走了出来时，富翁朋友彻底服输了。没办法，他只好履约。可那位读了一整年的朋友说，谢谢你让我读了那么多好书。读了这些书后，我明白了很多事情，我还要你的庄园干什么呢？说完飘然而去。 听完这个故事时，我受到了一种震撼、一种感动。读书除了给人知识和思想外，也会给人带来巨大的心灵享受。如果这个人将读书看作是一种煎熬的话，我相信他一定一本书也读不完。

我们要享受读书带来的乐趣。书本是人类精神上的营养剂，缺少它生活必有缺陷。我们要努力读书，因为读书的益处很多：读书可以陶冶我们的情操；读书安慰我们受伤的心灵；更重要的是，它可以使我们的视野变得宽阔，一步一步地向前走，最终走向成功。

如果读书可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操，那么，书本里一切对我们有益的知识，就是一位老师，他可以改变我们的命运。读书和不读书，不同的选择，也会给我们带来不同的命运。爱读书的人，可能会成为家喻户晓的伟大人物；不读书的人，可能会无人知晓。

知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！那么，今天的我们，赶紧行动起来，抓紧时间学习，用知识创造全新的自己，用知识创造美好的未来，续写中华的辉煌吧！

享受读书

土门子中学七年三班 王继伟 指导教师 吴少敏

古人云：“三日不读书，便觉言语无味。”读书是一种享受，只要你仔细品味，你就会觉得读书是生活中一件类似于奢侈的事情。

一本好书，就像是一个最好的朋友。它是令人愉快、最有耐心的伴侣。当我们遭遇困难时，它不会离我们而去。我们读自己喜欢的书时，就是和一位智者交谈，它告诉你人生的道理，让你学会欣赏读书，学会享受读书。因此读书的过程也就丰富和充实你人生的过程。

以前，不喜欢读书，但由于父母的要求，我也只好“从命”了。我最初读的是《鲁滨逊漂流记》这本书，我仔细品味“鲁滨逊”等人物形象。从此就不知不觉爱地上了书中的人物，渐渐地觉得她或他就是自己的一个亲人，情不自禁地想起我的现实生活中并不存在的人物。就这样，似远似近，读书为我的生活增添了别样的色彩。于是，我爱上了读书，当我读书时，眼睛好像长了翅膀，在书的世界里任意飞翔。我在享受着读书！

李大钊说：“知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛。”高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出正确的解释。”雨果说：“知识是人生旅途中的食粮。”我说：“知识改变命运。”

曾几何时，爸爸给我讲过这样的一个故事：一个人酷爱读书，他的富翁朋友就与他打赌，请他住进自己的庄园里，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗口送进去，时间为一年。如果能坚持下来，富翁许诺将状元输给他。一年过去一半的时候，富翁朋友还不信真有如此书痴，他仍然胜券在握的样子。已年过去了，当那个酷爱读书的人从书房从容的走了出来时，富翁朋友彻底服输了。没办法，他只好履约。可那位读了一整年的朋友说，谢谢你让我读了那么多好书。读了这些书后，我明白了很多事情，我还要你的庄园干什么呢？说完飘然而去。 听完这个故事时，我受到了一种震撼、一种感动。读书除了给人知识和思想外，也会给人带来巨大的心灵享受。如果这个人将读书看作是一种煎熬的话，我相信他一定一本书也读不完。

我们要享受读书带来的乐趣。书本是人类精神上的营养剂，缺少它生活必有缺陷。我们要努力读书，因为读书的益处很多：读书可以陶冶我们的情操；读书安慰我们受伤的心灵；更重要的是，它可以使我们的视野变得宽阔，一步一步地向前走，最终走向成功。

如果读书可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操，那么，书本里一切对我们有益的知识，就是一位老师，他可以改变我们的命运。读书和不读书，不同的选择，也会给我们带来不同的命运。爱读书的人，可能会成为家喻户晓的伟大人物；不读书的人，可能会无人知晓。

知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！那么，今天的我们，赶紧行动起来，抓紧时间学习，用知识创造全新的自己，用知识创造美好的未来，续写中华的辉煌吧！

知识改变命运 湖北省当阳市 当阳市东门小学四二班 傅灼 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才

能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。

杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的

时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为

《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，

并取得硕士学位。

杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”

像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们

没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。

要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大

的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大

后终于成了一名作家。

所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，

掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。

知识改变命运 湖北省当阳市 当阳市东门小学四二班 傅灼 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才

能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。

杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的

时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为

《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，

并取得硕士学位。

杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”

像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们

没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。

要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大

的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大

后终于成了一名作家。

所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，

掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。

知识改变命运

青年如何改变命运，简短的问题让我不禁陷入沉思，曾记否，昔日国破山河乱时，青年周恩来挥斥方遒，一句“为中华之崛起而读书”豪气干云！无数有志青年为之奋发，雪我国耻，强我中华。若无如此奋发图强的知识分子，怎会有当今富强之中国，你我如何能享受如此繁荣之时代！是这些知识青年改变了中国，同时，也是知识让他们在历史车辙上留下浓墨重彩的一笔！

是的，有什么东西能比知识更宝贵呢？有什么事物能有书本更加神圣？青年不负凌云志，空负堂堂五尺躯，没有知识的储备，拿什么来支撑你我的梦想。

然则当今社会充斥着各种不同价值观，金钱至上的拜金主义似乎隐隐有占据主流的趋势，有一身才能不如有一个有钱的爸爸，各种炫车炫富事件层出不穷，人们已经失去了冷静思考的本领，物欲横流之下，沽名钓誉追名逐利已经不再是什麽穷凶极恶的事情。职位晋升不在看能力，而是靠关系，工程招标不是看质量，而是靠暗箱操作，老朋友聚在一起不再是寒暄谈心。而是比谁混的好谁赚的钱多。我不禁要问，这个社会究竟是怎么了，是什么让人迷失最初的方向，当纷繁终归落尽时，我们得到了什么又失去了什么。

或许只是一叶障目，没有看到人世间美好的东西，又或许是我没有追上世俗的脚步。因为在我心中，知识改变命运是我最初的信仰，是我一步步前进的方向。我相信，一定会有人继续坚守这一阵地，改变命运不再是一纸空谈。

201317016 陈兴磊

知识改变命运

青年如何改变命运，简短的问题让我不禁陷入沉思，曾记否，昔日国破山河乱时，青年周恩来挥斥方遒，一句“为中华之崛起而读书”豪气干云！无数有志青年为之奋发，雪我国耻，强我中华。若无如此奋发图强的知识分子，怎会有当今富强之中国，你我如何能享受如此繁荣之时代！是这些知识青年改变了中国，同时，也是知识让他们在历史车辙上留下浓墨重彩的一笔！

是的，有什么东西能比知识更宝贵呢？有什么事物能有书本更加神圣？青年不负凌云志，空负堂堂五尺躯，没有知识的储备，拿什么来支撑你我的梦想。

然则当今社会充斥着各种不同价值观，金钱至上的拜金主义似乎隐隐有占据主流的趋势，有一身才能不如有一个有钱的爸爸，各种炫车炫富事件层出不穷，人们已经失去了冷静思考的本领，物欲横流之下，沽名钓誉追名逐利已经不再是什麽穷凶极恶的事情。职位晋升不在看能力，而是靠关系，工程招标不是看质量，而是靠暗箱操作，老朋友聚在一起不再是寒暄谈心。而是比谁混的好谁赚的钱多。我不禁要问，这个社会究竟是怎么了，是什么让人迷失最初的方向，当纷繁终归落尽时，我们得到了什么又失去了什么。

或许只是一叶障目，没有看到人世间美好的东西，又或许是我没有追上世俗的脚步。因为在我心中，知识改变命运是我最初的信仰，是我一步步前进的方向。我相信，一定会有人继续坚守这一阵地，改变命运不再是一纸空谈。

201317016 陈兴磊

AP1004504

陈丽源

2012、11、20

人生之旅

都说人生就像舞台，舞台上的你就是主角，直到人生结束它才落幕。人生似乎很长，但又似乎很短暂，因为就这么的不经意间，我们已经走过了二十年。我们也无数次追问到人生的价值，人生的目的和意义，想明确一下我们的任务，但似乎没有一个标准答案。有的人在不断地追求，有的人在迷茫，有的人在彷徨、徘徊，有的人在享受，也有的人似乎看破人生。面对人生百态，即将步入社会的我们也不知道我们位于那里。

也许人生之旅给了我某种提示，我算是找到了一种自我安慰的方式。孔子曰“十有五, 而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳顺, 七十而从心所欲, 不逾矩”我想我也是一个凡夫俗子，也不免落入俗套，我才二十开头，还没有到那些“而立、不惑、知天命、耳顺、心所欲, 不逾矩”的年纪，所以我没有必要把自己推进那些“迷茫”的旋窝中。其实老师说的也对，如果我们现在什么事情都知道了，那就我们再也没有激情去探索这个世界，就不会有理想，为理想而奋斗了。也许人生就是这么奇妙，你越是想知道的东西你就越是弄不懂，你越想的到的东西到最终，你会跟你的初衷背道而驰。

第一节人生之旅课就让我认识到了人生的坎坷，所谓的“一帆风顺”永远都只是一句祝福语，人生虽然有大起大落，但是有大落才会有大起，当你认识的人生必须经历某种苦难你才会有所成就的时候，你会恨不得你的人生苦难早点到来，这样在你年轻热血沸腾的时候，你就会无所畏惧，乘风破浪。现在很多人都在追求名与利，拥有名与利与财富，而我们是一无所有，但是我们确实如此的富有，因为我们拥有的是青春，青春才是人生中最大的财富，因为青春使我们拥有无数次的机会去创造财富，青春使我们面对困难而无畏惧，青春的我们可以犯些错误而不会引来太多的责骂，青春的我们很有理想很有激情，每个人都拥有一种必胜的信心。没有人不羡慕我们拥有青春这人生中最美丽的年华，拥有青春让我觉得无比荣耀。

每个人在每一个时期都有他所应该要做的事情，这也许是上帝赋予我们的特殊任务。在青春的梅雨季节里，我们内心慢慢的孕育出一种叫做“爱情”的种子。它给我们一种莫名其妙的感觉，似乎春雨甘露浇灌干旱的土地。大学的我们渴望生命中的那个王子或者公主的出现，想到在花前月下两人窃窃私语、卿卿我我，从此过上童话般的美好生活。但是现实并非如此，虽然校园的夜色很美，但也免不了人生中的分分合合，难舍难分。但《智慧女人》告诉我们：要经历一段校园爱情，让纯洁的爱情成为美好的回忆，要有一段刻骨铭心的爱情，哪怕你二十、三十、四十、五十岁。

说到爱情, 我们也免不了谈论“贞洁”的话题。中国上千年的文化无形的在女子身上加上了无形的道德锁，要女子守贞洁，男子是非处女不娶。但是这种古老的文化与到了西方“性开放”文化的冲击，我们也在询问是不是这种古老的文化已经淘汰掉了。但是无论西方“性开放”文化怎么猛烈入侵，但是中国这种传统文化早已根深蒂固，深入到我们的骨髓里面。我想我们可以大胆的追求自己的爱情，但是我们不可以放任自己。我们可以为别人付出我们的爱，但是我们首先要会爱护自己，对自己负责，守住我们的一个底线。虽然我们都渴望找到真正的爱自己、呵护自己，为自己着想，有责任心的理想对象，但是一个连自己都没能够爱护自己，对自己负起责任的人怎么能够奢望别人能够心甘情愿的为你付出，来呵护你、保护你一生呢？

上人生之旅课，让我感悟最深的还是“知识与命运”。我们看到北大学生会沦落到卖猪肉，杨元元家境贫困，相信着“知识能够改变命运”，但是上天似乎给她开了一个玩笑，命运还没等到改变的那一刻，她年轻的生命就结束在上海海事大学研一的宿舍。而专科毕业的

学生开网店做淘宝，他们也赚取很多钱，开小车雇员工，过上很优质的生活。然我们产生疑问知识是否能够改变命运。我们常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“学而优则仕”现在是不是一句空口号。

现在我们应该思考些什么。我们是不是应该从这些不幸与幸运的故事中得到某种启发。每一个大学生走进大学校门时是不是在觉得自己是大学生拥有一般人没有的知识水平，应该在社会上干大事业。或者很多父母含辛茹苦的把孩子拉扯大，就想着孩子出去社会后能够赚大钱，过上好生活，对孩子有很高的期望，我们也想好好报答辛苦养大我们的父母。如果很多人都想着读书要干大事业、要赚大钱，而不愿意从一个普通工作做起，那就不免会出现一种社会颠覆的现象，让我们大跌眼镜。北大的那个学生也许是他没有清楚的认识到自己的价值所在。而是认为自己是北大毕业的，拥有一般人没有的知识水平，不屑于干一些零碎繁琐的社会工作，但是雇主却不屑于他的那一张北大的大学文凭。生活的各种打击使他频频受挫，最终甘于卖猪肉的普通人。其实杨元元也是对“知识改变命运”的期望值过高，但不知道社会也有竞争，也会面临着各种挑战。只是对知识改变命运的一种渴望而忽视了社会竞争压力的存在。

面对现在的社会，物质观念越来越强，金钱观念越来越强的社会，物质文化大的于精神文化的今天，而知识又算得了什么？而且现在的大学生到处都是，找工作越来越难，这更加使我们对“知识改变命运”的一些怀疑。记得老师当初告诉我们说读书是改变命运的一条捷径，虽然我们当初对这句话深信不疑。现在的社会竞争越来越大，社会压力也越来越多，拥有知识的人越来越多，大学生不再是凤毛麟角，而我们只是沧海一栗，我们感慨社会现实的残酷。但是纵观整个社会，读书考大学，考研的人没有减少，反而越来越多。很多家庭经济好的人不惜花钱送自己的子女出国读书，而很多人大学毕业后没有去赚钱，反而是考研读博，这又是为什么？难道社会上的人都是疯子吗？不知道读书很“浪费钱”吗？我想不是的。我们更深入的看清楚一下社会的今天，今天的繁荣昌盛难道不就是科技的进步，社会的进步，人类的思想意识的提高所带来的吗？难道这不正是知识在起主导作用吗？虽然说现在我们还不能够直接感受到读书、知识所带给我们的好处，但是我们想一想我们的思想意识提高了，我们更加明白事理，我们的个人修养、气质提高了，我们与人的接触层面提升。至少我们知道这是知识所给我们带来的。我想没有一种物质上的东西比一种精神上的东西更能够去影响一个人，去影响一个社会。

在人生的旅途上，不管是宠辱得失，还是成功失败，我们都要坦然面对。我们不是天使，也不是上帝，我们不能旁观自己的生活，但可以主宰自己的生活，可以不断寻找生活的寄托和支柱点。一个善于用坦然的心境来面对跌宕起伏的人生的人，那么困难对他来说就只不过是一阵季候风而已，风过之后又是朗日晴空，遍地春色。

AP1004504

陈丽源

2012、11、20

人生之旅

都说人生就像舞台，舞台上的你就是主角，直到人生结束它才落幕。人生似乎很长，但又似乎很短暂，因为就这么的不经意间，我们已经走过了二十年。我们也无数次追问到人生的价值，人生的目的和意义，想明确一下我们的任务，但似乎没有一个标准答案。有的人在不断地追求，有的人在迷茫，有的人在彷徨、徘徊，有的人在享受，也有的人似乎看破人生。面对人生百态，即将步入社会的我们也不知道我们位于那里。

也许人生之旅给了我某种提示，我算是找到了一种自我安慰的方式。孔子曰“十有五, 而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳顺, 七十而从心所欲, 不逾矩”我想我也是一个凡夫俗子，也不免落入俗套，我才二十开头，还没有到那些“而立、不惑、知天命、耳顺、心所欲, 不逾矩”的年纪，所以我没有必要把自己推进那些“迷茫”的旋窝中。其实老师说的也对，如果我们现在什么事情都知道了，那就我们再也没有激情去探索这个世界，就不会有理想，为理想而奋斗了。也许人生就是这么奇妙，你越是想知道的东西你就越是弄不懂，你越想的到的东西到最终，你会跟你的初衷背道而驰。

第一节人生之旅课就让我认识到了人生的坎坷，所谓的“一帆风顺”永远都只是一句祝福语，人生虽然有大起大落，但是有大落才会有大起，当你认识的人生必须经历某种苦难你才会有所成就的时候，你会恨不得你的人生苦难早点到来，这样在你年轻热血沸腾的时候，你就会无所畏惧，乘风破浪。现在很多人都在追求名与利，拥有名与利与财富，而我们是一无所有，但是我们确实如此的富有，因为我们拥有的是青春，青春才是人生中最大的财富，因为青春使我们拥有无数次的机会去创造财富，青春使我们面对困难而无畏惧，青春的我们可以犯些错误而不会引来太多的责骂，青春的我们很有理想很有激情，每个人都拥有一种必胜的信心。没有人不羡慕我们拥有青春这人生中最美丽的年华，拥有青春让我觉得无比荣耀。

每个人在每一个时期都有他所应该要做的事情，这也许是上帝赋予我们的特殊任务。在青春的梅雨季节里，我们内心慢慢的孕育出一种叫做“爱情”的种子。它给我们一种莫名其妙的感觉，似乎春雨甘露浇灌干旱的土地。大学的我们渴望生命中的那个王子或者公主的出现，想到在花前月下两人窃窃私语、卿卿我我，从此过上童话般的美好生活。但是现实并非如此，虽然校园的夜色很美，但也免不了人生中的分分合合，难舍难分。但《智慧女人》告诉我们：要经历一段校园爱情，让纯洁的爱情成为美好的回忆，要有一段刻骨铭心的爱情，哪怕你二十、三十、四十、五十岁。

说到爱情, 我们也免不了谈论“贞洁”的话题。中国上千年的文化无形的在女子身上加上了无形的道德锁，要女子守贞洁，男子是非处女不娶。但是这种古老的文化与到了西方“性开放”文化的冲击，我们也在询问是不是这种古老的文化已经淘汰掉了。但是无论西方“性开放”文化怎么猛烈入侵，但是中国这种传统文化早已根深蒂固，深入到我们的骨髓里面。我想我们可以大胆的追求自己的爱情，但是我们不可以放任自己。我们可以为别人付出我们的爱，但是我们首先要会爱护自己，对自己负责，守住我们的一个底线。虽然我们都渴望找到真正的爱自己、呵护自己，为自己着想，有责任心的理想对象，但是一个连自己都没能够爱护自己，对自己负起责任的人怎么能够奢望别人能够心甘情愿的为你付出，来呵护你、保护你一生呢？

上人生之旅课，让我感悟最深的还是“知识与命运”。我们看到北大学生会沦落到卖猪肉，杨元元家境贫困，相信着“知识能够改变命运”，但是上天似乎给她开了一个玩笑，命运还没等到改变的那一刻，她年轻的生命就结束在上海海事大学研一的宿舍。而专科毕业的

学生开网店做淘宝，他们也赚取很多钱，开小车雇员工，过上很优质的生活。然我们产生疑问知识是否能够改变命运。我们常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“学而优则仕”现在是不是一句空口号。

现在我们应该思考些什么。我们是不是应该从这些不幸与幸运的故事中得到某种启发。每一个大学生走进大学校门时是不是在觉得自己是大学生拥有一般人没有的知识水平，应该在社会上干大事业。或者很多父母含辛茹苦的把孩子拉扯大，就想着孩子出去社会后能够赚大钱，过上好生活，对孩子有很高的期望，我们也想好好报答辛苦养大我们的父母。如果很多人都想着读书要干大事业、要赚大钱，而不愿意从一个普通工作做起，那就不免会出现一种社会颠覆的现象，让我们大跌眼镜。北大的那个学生也许是他没有清楚的认识到自己的价值所在。而是认为自己是北大毕业的，拥有一般人没有的知识水平，不屑于干一些零碎繁琐的社会工作，但是雇主却不屑于他的那一张北大的大学文凭。生活的各种打击使他频频受挫，最终甘于卖猪肉的普通人。其实杨元元也是对“知识改变命运”的期望值过高，但不知道社会也有竞争，也会面临着各种挑战。只是对知识改变命运的一种渴望而忽视了社会竞争压力的存在。

面对现在的社会，物质观念越来越强，金钱观念越来越强的社会，物质文化大的于精神文化的今天，而知识又算得了什么？而且现在的大学生到处都是，找工作越来越难，这更加使我们对“知识改变命运”的一些怀疑。记得老师当初告诉我们说读书是改变命运的一条捷径，虽然我们当初对这句话深信不疑。现在的社会竞争越来越大，社会压力也越来越多，拥有知识的人越来越多，大学生不再是凤毛麟角，而我们只是沧海一栗，我们感慨社会现实的残酷。但是纵观整个社会，读书考大学，考研的人没有减少，反而越来越多。很多家庭经济好的人不惜花钱送自己的子女出国读书，而很多人大学毕业后没有去赚钱，反而是考研读博，这又是为什么？难道社会上的人都是疯子吗？不知道读书很“浪费钱”吗？我想不是的。我们更深入的看清楚一下社会的今天，今天的繁荣昌盛难道不就是科技的进步，社会的进步，人类的思想意识的提高所带来的吗？难道这不正是知识在起主导作用吗？虽然说现在我们还不能够直接感受到读书、知识所带给我们的好处，但是我们想一想我们的思想意识提高了，我们更加明白事理，我们的个人修养、气质提高了，我们与人的接触层面提升。至少我们知道这是知识所给我们带来的。我想没有一种物质上的东西比一种精神上的东西更能够去影响一个人，去影响一个社会。

在人生的旅途上，不管是宠辱得失，还是成功失败，我们都要坦然面对。我们不是天使，也不是上帝，我们不能旁观自己的生活，但可以主宰自己的生活，可以不断寻找生活的寄托和支柱点。一个善于用坦然的心境来面对跌宕起伏的人生的人，那么困难对他来说就只不过是一阵季候风而已，风过之后又是朗日晴空，遍地春色。

国旗下的讲话：

读书，会使你的人生更精彩

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！

今天，我讲话的题目是《读书，会使你的人生更精彩》。

美国总统林肯，出生在肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。可是，在生活中，他利用一切时间和条件读书。广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。最后成为了美国历史上最伟大的总统之一。在人类历史上，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法也是读书。你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。 歌德说：" 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话" 。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。

只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景；未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静；因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明；因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变„„

读书吧！一本书，一个朋友，一位导师，带你走进生活，领略人生，将你引入宽阔的人生地带，引进冰清玉洁的人生殿堂，让你终身受益。所以我要说，人生因读书而精彩。

我祝愿同学们在这美丽的校园里，在每一个新的一天，好好读书，读读好书，幸福快乐，健康成长！

谢谢大家！

国旗下的讲话：

读书，会使你的人生更精彩

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！

今天，我讲话的题目是《读书，会使你的人生更精彩》。

美国总统林肯，出生在肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。可是，在生活中，他利用一切时间和条件读书。广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。最后成为了美国历史上最伟大的总统之一。在人类历史上，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法也是读书。你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。 歌德说：" 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话" 。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。

只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景；未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静；因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明；因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变„„

读书吧！一本书，一个朋友，一位导师，带你走进生活，领略人生，将你引入宽阔的人生地带，引进冰清玉洁的人生殿堂，让你终身受益。所以我要说，人生因读书而精彩。

我祝愿同学们在这美丽的校园里，在每一个新的一天，好好读书，读读好书，幸福快乐，健康成长！

谢谢大家！

多读书 读好书

前不久，中宣部、中央文明办等11个部门联合发出了《关于开展全民阅读活动的倡议书》，号召全体国民为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会、为中华民族的伟大复兴而努力读书，终身学习。 “读书改变命运”，这是一句鼓励年轻人开拓自己未来的劝读名言。但实际上，读书可以改变的，又岂止是个体的命运? 从某种意义上说，一个国家的命运、一个民族的命运同样可能因为其全体成员的热爱读书而有所改变。这是因为，古往今来，书籍是人类文明成果的主要载体，读书能够使一个国家、一个民族不断进步，达到令人羡慕的文明高度。

21世纪开局不久，站在新的历史起点上，我国面临着前所未有的机遇和挑战，尤其需要用知识来凝聚力量。因此，在全社会营造浓郁的读书氛围，建设学习型社会，已成为摆在我们面前的一项重要战略任务。也只有这样，我们才能加快缩小与发达国家的差距，为建设创新型国家打下深厚的基础。

但遗憾的是，与国家发展对全民阅读的要求相比，目前全社会的阅读现状却不尽如人意。在“世界读书日”前夕，中国出版科学研究所再次发布的“全国国民阅读调查”结果显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，国民阅读率首次低于50%;而在我国的图书阅读者中，每人每年平均阅读图书不过4.5本。而放眼世界，我们看到的却是各国对阅读的日益重视。据报道，美、英、法、日、德、俄等许

多国家都设立了全国性的读书节; 犹太人每年每人读64本书，是全世界读书最多的民族; 美国正在实现每年每人读书50本的目标，他们的“阅读优先”计划，经费数目庞大，目的就是让所有学童在小学3年级以前具备基本的阅读能力。

数字让人忧虑，对比让人尴尬。而事实上，近年读书风气越来越淡薄的社会现象早就给人们留下了深刻的印象。与改革开放之初抢购图书、图书馆里人满为患的情景相比，这些年，我们看到的更多的是，一些年轻人迷恋娱乐场所和网吧，身边少了许多捧读的身影，大学生毕业后数年一本书都不读、家庭连一本藏书都没有的情况并不鲜见。不知书则不达礼，则难以知荣辱。近年来，社会上出现了一些“没有灵魂的空心人”，他们缺乏理想信念，一味地沉湎于物质享受，没有诚信，甚至做出一些道德沦丧、损人利己的事情，败坏了社会风气。究其原因，正是社会人文精神某种程度的丧失，个人修养的极端不足。一个国家、一个社会如果学习风气淡薄与缺失，这个国家的国民素质、民族创造力和发展潜力就难以保障。

未来综合国力的竞争将是科技与文化的竞争、国民素质的竞争，面对业已存在的与发达国家的阅读落差，我们必须增强忧患感、紧迫感。在号召全民阅读的同时，政府也应该采取相应的措施，为公众读书创造条件，引导全社会形成阅读氛围。

首先，加强教育，提供服务，建设人人读书的学习型社会。要通过宣传教育，让公众认识到，身处信息社会，知识更新的周期缩短，

终身学习将成为人们的必然选择。而相比于网络、电视等，书籍仍然是人类智慧、文明最主要的载体，是人们培养独立思考能力、增强创造力的最有效途径，因此读书是不可代替的。在此基础上，要在全社会建设学习型团队、学习型企业、学习型学校等，形成浓郁的读书学习的氛围; 要加大公共服务的力度，尤其是要加大对农村地区和西部贫困地区的支持力度，为农民提供一大批“看得懂、用得上”的优秀出版物; 要通过组织各种读书活动等，引导公众“多读书，读好书”。 其次，引导出版社提高图书质量，降低书价。近年来，少数出版社在利益面前，放弃了自己肩上的社会责任，出版了一些庸俗浅薄的书籍，败坏了读者的胃口。而且，往往是文字不够插图来凑，使得平平常常的一本书，卖到少则几十元，多则几百元，极大地影响了读者的购买热情。对于这种状况，国家应该加强引导，加快文化体制改革，促进出版市场的成熟和发展，让那些质次价高的图书没有市场。 最后，要从教育入手，培养青少年的读书习惯。一个人的阅读习惯不是一朝一夕养成的，主要来自童年的教育。青少年是祖国的未来，培养他们形成读书学习的习惯至关重要。但值得警惕的是，由于应试教育的影响，许多青少年能够接触到的图书只有课本和教辅。幼小心灵的阅读范围受到限制，体会不到阅读的乐趣，孩子怎么会有读书的主动性? 又怎么会形成良好的阅读习惯? 因此，学校和家庭都必须转变观念，着眼于学生终生学习能力的培养，培养孩子的读书习惯。要知道，在未来的学习型社会里，这会让他们受益无穷。

生活没有书籍，就好像没有阳光; 人生没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。一册在手，八面来风，神游古今，其乐无穷。在此，让我们大声呼吁：多读书，读好书!

多读书 读好书

前不久，中宣部、中央文明办等11个部门联合发出了《关于开展全民阅读活动的倡议书》，号召全体国民为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会、为中华民族的伟大复兴而努力读书，终身学习。 “读书改变命运”，这是一句鼓励年轻人开拓自己未来的劝读名言。但实际上，读书可以改变的，又岂止是个体的命运? 从某种意义上说，一个国家的命运、一个民族的命运同样可能因为其全体成员的热爱读书而有所改变。这是因为，古往今来，书籍是人类文明成果的主要载体，读书能够使一个国家、一个民族不断进步，达到令人羡慕的文明高度。

21世纪开局不久，站在新的历史起点上，我国面临着前所未有的机遇和挑战，尤其需要用知识来凝聚力量。因此，在全社会营造浓郁的读书氛围，建设学习型社会，已成为摆在我们面前的一项重要战略任务。也只有这样，我们才能加快缩小与发达国家的差距，为建设创新型国家打下深厚的基础。

但遗憾的是，与国家发展对全民阅读的要求相比，目前全社会的阅读现状却不尽如人意。在“世界读书日”前夕，中国出版科学研究所再次发布的“全国国民阅读调查”结果显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，国民阅读率首次低于50%;而在我国的图书阅读者中，每人每年平均阅读图书不过4.5本。而放眼世界，我们看到的却是各国对阅读的日益重视。据报道，美、英、法、日、德、俄等许

多国家都设立了全国性的读书节; 犹太人每年每人读64本书，是全世界读书最多的民族; 美国正在实现每年每人读书50本的目标，他们的“阅读优先”计划，经费数目庞大，目的就是让所有学童在小学3年级以前具备基本的阅读能力。

数字让人忧虑，对比让人尴尬。而事实上，近年读书风气越来越淡薄的社会现象早就给人们留下了深刻的印象。与改革开放之初抢购图书、图书馆里人满为患的情景相比，这些年，我们看到的更多的是，一些年轻人迷恋娱乐场所和网吧，身边少了许多捧读的身影，大学生毕业后数年一本书都不读、家庭连一本藏书都没有的情况并不鲜见。不知书则不达礼，则难以知荣辱。近年来，社会上出现了一些“没有灵魂的空心人”，他们缺乏理想信念，一味地沉湎于物质享受，没有诚信，甚至做出一些道德沦丧、损人利己的事情，败坏了社会风气。究其原因，正是社会人文精神某种程度的丧失，个人修养的极端不足。一个国家、一个社会如果学习风气淡薄与缺失，这个国家的国民素质、民族创造力和发展潜力就难以保障。

未来综合国力的竞争将是科技与文化的竞争、国民素质的竞争，面对业已存在的与发达国家的阅读落差，我们必须增强忧患感、紧迫感。在号召全民阅读的同时，政府也应该采取相应的措施，为公众读书创造条件，引导全社会形成阅读氛围。

首先，加强教育，提供服务，建设人人读书的学习型社会。要通过宣传教育，让公众认识到，身处信息社会，知识更新的周期缩短，

终身学习将成为人们的必然选择。而相比于网络、电视等，书籍仍然是人类智慧、文明最主要的载体，是人们培养独立思考能力、增强创造力的最有效途径，因此读书是不可代替的。在此基础上，要在全社会建设学习型团队、学习型企业、学习型学校等，形成浓郁的读书学习的氛围; 要加大公共服务的力度，尤其是要加大对农村地区和西部贫困地区的支持力度，为农民提供一大批“看得懂、用得上”的优秀出版物; 要通过组织各种读书活动等，引导公众“多读书，读好书”。 其次，引导出版社提高图书质量，降低书价。近年来，少数出版社在利益面前，放弃了自己肩上的社会责任，出版了一些庸俗浅薄的书籍，败坏了读者的胃口。而且，往往是文字不够插图来凑，使得平平常常的一本书，卖到少则几十元，多则几百元，极大地影响了读者的购买热情。对于这种状况，国家应该加强引导，加快文化体制改革，促进出版市场的成熟和发展，让那些质次价高的图书没有市场。 最后，要从教育入手，培养青少年的读书习惯。一个人的阅读习惯不是一朝一夕养成的，主要来自童年的教育。青少年是祖国的未来，培养他们形成读书学习的习惯至关重要。但值得警惕的是，由于应试教育的影响，许多青少年能够接触到的图书只有课本和教辅。幼小心灵的阅读范围受到限制，体会不到阅读的乐趣，孩子怎么会有读书的主动性? 又怎么会形成良好的阅读习惯? 因此，学校和家庭都必须转变观念，着眼于学生终生学习能力的培养，培养孩子的读书习惯。要知道，在未来的学习型社会里，这会让他们受益无穷。

生活没有书籍，就好像没有阳光; 人生没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。一册在手，八面来风，神游古今，其乐无穷。在此，让我们大声呼吁：多读书，读好书!

①读书可以改变命运，这是一句鼓励年轻人开拓自己未来的劝读名言。实际上，一个国家的命运，一个民族的命运同样可能因为其全体成员的热爱读书而有所改变，所以，我们要大力提倡多读书，读好书。

②据今年我国全国国民阅读调查结果显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，国民阅读率首次低于50%，每人每年阅读图书不过4.5本。而犹太人每年每人读64本书，是全世界读书最多的民族; 美国也正在实现每年每人读书50本的目标。数字让人忧虑，对比让人尴尬。近年来社会上读书风气越来越淡薄，一些青少年迷恋娱乐场所和网吧，身边少了许多捧读的身影。不知书则不达礼，则难以知荣辱。一个国家、一个社会如果学习风气淡薄与缺失，这个国家的国民素质、民族创造力和发展潜力就难以保障。

③面对我国与发达国家的阅读落差。我们必须增强忧患感、紧迫感，引导全社会形成阅读氛围。

④首先，加强教育，提供服务，建设人人读书的学习型社会。身处信息社会，知识更新的周期缩短，终身学习将成为人们的必然选择。我们要通过组织各种读书活动引导民众多读书，读好书。其次，要引导出版社提高图书质量，降低书价，让民众买得起书，有书可读。最后，要从教育入手，培养青少年的读书习惯。青少年是祖国的未来，培养他们形成读书的习惯至关重要。因此，学校和家庭都必须重视培养孩子的读书习惯。

⑤生活没有书籍，就好像生活没有阳光; 人生没有书籍， 。在漫漫的人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好的礼物。在此，让我们大声呼吁：多读书，读好书!

1、本文的中心论点是： 。文章第②段运用了 、 等论证方法。(4分)

2、给尴尬注音，解释馈赠在文中的意思。(2分)

(1)尴尬( ) (2)馈赠：

3、仿照文中画横线句子的句式，将后面句子空白处补充完整。(2分)

人生没有书籍， 。

4、请你写出两句古今中外关于读书的名言、警句、格言、熟语。(本文中的除外)(2分)

(1)

(2)

答案：

1、多读书，读好书(2分，用自己的话概括也可) 对比论证举例论证(或摆事实，讲道理)(2分)

2、(1)gān gà (1分) (2)赠送(书本)(1分)

3、示例：就好像鸟儿没有翅膀。(与画线句的句式基本一致，内容连贯，比喻恰当即可)

4、示例： 书山有路勤为径

书籍是人类攀登理想的阶梯

问渠那得清如许，为有源头活水来等。(每句1分，共2分)

①读书可以改变命运，这是一句鼓励年轻人开拓自己未来的劝读名言。实际上，一个国家的命运，一个民族的命运同样可能因为其全体成员的热爱读书而有所改变，所以，我们要大力提倡多读书，读好书。

②据今年我国全国国民阅读调查结果显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，国民阅读率首次低于50%，每人每年阅读图书不过4.5本。而犹太人每年每人读64本书，是全世界读书最多的民族; 美国也正在实现每年每人读书50本的目标。数字让人忧虑，对比让人尴尬。近年来社会上读书风气越来越淡薄，一些青少年迷恋娱乐场所和网吧，身边少了许多捧读的身影。不知书则不达礼，则难以知荣辱。一个国家、一个社会如果学习风气淡薄与缺失，这个国家的国民素质、民族创造力和发展潜力就难以保障。

③面对我国与发达国家的阅读落差。我们必须增强忧患感、紧迫感，引导全社会形成阅读氛围。

④首先，加强教育，提供服务，建设人人读书的学习型社会。身处信息社会，知识更新的周期缩短，终身学习将成为人们的必然选择。我们要通过组织各种读书活动引导民众多读书，读好书。其次，要引导出版社提高图书质量，降低书价，让民众买得起书，有书可读。最后，要从教育入手，培养青少年的读书习惯。青少年是祖国的未来，培养他们形成读书的习惯至关重要。因此，学校和家庭都必须重视培养孩子的读书习惯。

⑤生活没有书籍，就好像生活没有阳光; 人生没有书籍， 。在漫漫的人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好的礼物。在此，让我们大声呼吁：多读书，读好书!

1、本文的中心论点是： 。文章第②段运用了 、 等论证方法。(4分)

2、给尴尬注音，解释馈赠在文中的意思。(2分)

(1)尴尬( ) (2)馈赠：

3、仿照文中画横线句子的句式，将后面句子空白处补充完整。(2分)

人生没有书籍， 。

4、请你写出两句古今中外关于读书的名言、警句、格言、熟语。(本文中的除外)(2分)

(1)

(2)

答案：

1、多读书，读好书(2分，用自己的话概括也可) 对比论证举例论证(或摆事实，讲道理)(2分)

2、(1)gān gà (1分) (2)赠送(书本)(1分)

3、示例：就好像鸟儿没有翅膀。(与画线句的句式基本一致，内容连贯，比喻恰当即可)

4、示例： 书山有路勤为径

书籍是人类攀登理想的阶梯

问渠那得清如许，为有源头活水来等。(每句1分，共2分)