我心中的英雄班会教案

活动目的：通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。

活动准备：

1、 搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、 模仿英雄事迹排练演出。

活动过程：

主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物？

（同学们自由发言：精忠报国的岳飞；宁死也不倒下的吉鸿昌；抗日英雄赵一曼；少年英雄赖宁„„）

主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。 请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

（朱雯燕上场介绍戚继光）

主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。 （第三小队表演郑成功的故事）

主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

（三名同学上台。旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。）

主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕！”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁？对，他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

（第四小队上场）

主持人：历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。

（2小队上场）

主持人：听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。

（学生谈：我感觉李大钊十分伟大；我觉得敌人十分残忍，对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟；我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义, 十分爱国„„）

主持人：大家谈的非常好。灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪，投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章？大家都知道狼牙山五壮士的故事吧？下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

（一、二小队全体同学上台，五名壮士，多名敌军。旁白介绍背景，五名壮士攻

打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。结束）

主持人：当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。我想高呼：狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄！你们想说什么？

（请两名同学讲感受：我想说：五壮士，你们的行为惊天地、泣鬼神；我想说：五壮士，你们是我学习的榜样„„）

主持人：两名同学讲的很好，古往今来，英雄们无不是为国家，为人民抛头颅，洒热血而无怨无悔的，他们是那样执着的奉献着自己的生命。在解放战争时期，就涌现出很多这样的英雄人物。他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他们的名字一一记起，但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

（6小队同学上台，表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：太感人了，董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包，赢得了最后的胜利，这才是真正的男子汉大丈夫，真英雄啊。说到英雄，不光是男子汉，历史上也有许多巾帼不让须眉的例子，古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊！下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

（5小队同学上场）

主持人：今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家，军事家，又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样，他们那英雄的壮举，爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。

班主任：同学们，今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹，也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴，不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里，没有战火的硝烟，也没有统治者的欺压，非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国，我们一定不能辜负他们的希望，要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。

主持人：学英雄精神，爱我中华《我心中的英雄》主题班会到此结束。

我心中的英雄班会教案

活动目的：通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。

活动准备：

1、 搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、 模仿英雄事迹排练演出。

活动过程：

主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物？

（同学们自由发言：精忠报国的岳飞；宁死也不倒下的吉鸿昌；抗日英雄赵一曼；少年英雄赖宁„„）

主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。 请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

（朱雯燕上场介绍戚继光）

主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。 （第三小队表演郑成功的故事）

主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

（三名同学上台。旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。）

主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕！”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁？对，他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

（第四小队上场）

主持人：历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。

（2小队上场）

主持人：听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。

（学生谈：我感觉李大钊十分伟大；我觉得敌人十分残忍，对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟；我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义, 十分爱国„„）

主持人：大家谈的非常好。灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪，投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章？大家都知道狼牙山五壮士的故事吧？下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

（一、二小队全体同学上台，五名壮士，多名敌军。旁白介绍背景，五名壮士攻

打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。结束）

主持人：当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。我想高呼：狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄！你们想说什么？

（请两名同学讲感受：我想说：五壮士，你们的行为惊天地、泣鬼神；我想说：五壮士，你们是我学习的榜样„„）

主持人：两名同学讲的很好，古往今来，英雄们无不是为国家，为人民抛头颅，洒热血而无怨无悔的，他们是那样执着的奉献着自己的生命。在解放战争时期，就涌现出很多这样的英雄人物。他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他们的名字一一记起，但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

（6小队同学上台，表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：太感人了，董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包，赢得了最后的胜利，这才是真正的男子汉大丈夫，真英雄啊。说到英雄，不光是男子汉，历史上也有许多巾帼不让须眉的例子，古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊！下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

（5小队同学上场）

主持人：今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家，军事家，又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样，他们那英雄的壮举，爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。

班主任：同学们，今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹，也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴，不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里，没有战火的硝烟，也没有统治者的欺压，非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国，我们一定不能辜负他们的希望，要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。

主持人：学英雄精神，爱我中华《我心中的英雄》主题班会到此结束。

英雄故事我来寻班会教案

活动目的：

通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。 活动准备：

1、搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、模仿英雄事迹排练演出。

活动过程：

主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物？

主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。

请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。

（第三小队表演郑成功的故事）

主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

（三名同学上台。旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。） 主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕！”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁？对，他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

（第四小队上场）

主持人：历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，

一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。

（2小队上场）

主持人：听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。

主持人：大家谈的非常好。灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪，投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章？大家都知道狼牙山五壮士的故事吧？下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

主持人：当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。我想高呼：狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄！你们想说什么？

主持人：他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他们的名字一一记起，但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

（6小队同学上台，表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：说到英雄，不光是男子汉，历史上也有许多巾帼不让须眉的例子，古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊！下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

（5小队同学上场）

主持人：今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家，军事家，又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样，他们那英雄的壮举，爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。

班主任：同学们，今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹，也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴，不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里，没有战火的硝烟，也没有统治者的欺压，非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国，我们一定不能辜负他们的希望，要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。

主持人：学英雄精神，爱我中华《英雄故事我来寻》主题班会到此结束。

英雄故事我来寻班会教案

活动目的：

通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。 活动准备：

1、搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、模仿英雄事迹排练演出。

活动过程：

主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物？

主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。

请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。

（第三小队表演郑成功的故事）

主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

（三名同学上台。旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。） 主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕！”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁？对，他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

（第四小队上场）

主持人：历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，

一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。

（2小队上场）

主持人：听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。

主持人：大家谈的非常好。灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪，投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章？大家都知道狼牙山五壮士的故事吧？下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

主持人：当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。我想高呼：狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄！你们想说什么？

主持人：他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他们的名字一一记起，但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

（6小队同学上台，表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：说到英雄，不光是男子汉，历史上也有许多巾帼不让须眉的例子，古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊！下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

（5小队同学上场）

主持人：今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家，军事家，又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样，他们那英雄的壮举，爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。

班主任：同学们，今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹，也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴，不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里，没有战火的硝烟，也没有统治者的欺压，非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国，我们一定不能辜负他们的希望，要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。

主持人：学英雄精神，爱我中华《英雄故事我来寻》主题班会到此结束。

1 爷爷”成为英雄”; 父亲”崇敬英雄”; 孙子”英雄联盟吗” 材料作文素材——

1、学习英雄，传承不灭的精神 李到信，年仅31岁，河南省西平县吕店乡烟墩村外出深圳打工的小区保安。在关键时刻却义不容辞地扛起了灭火救人的责任与义务。没有人强迫他，但他却认为这是自己该做的事情。一个普通的河南农民工保安，在火海面前却没有退缩，而是勇敢地抡起消防斧头砸开房门，用自己的实际行动诠释了一个河南人的平凡与伟大。（10月19日 光明网）

平凡中孕育着伟大，诚实中散发着芬芳。无疑，李到信就是这样一个平凡而伟大的人。说他平凡是因为他从事的工作，普通的不能再普通---小区保安。而说他伟大是因为他的事迹，是一座感动粤豫两地的道德丰碑。面对滚滚狼烟、肆虐的火苗，李到信本可以有多种选择。但为了抢救生命，他毫不犹豫的第一个冲上楼，并把自己的呼吸器让给了伤者。最终业主得救了，而李到信因呼吸道重度烧伤，失去生命。

是什么因素驱动李到信在关键时刻挺身而出？首先是志存高远。李到信少年时代就有一个英雄梦。工作后更时刻以高标准要求自己。应聘时就下誓言：“我能吃苦，也不怕麻烦，我要做让深圳业主认可的保安。”因为有大志，在工作中始终冲锋在前、享受在后，更是因为有大志，李到信才在危急时刻的挺身而出，在生命抉择中“毫不利己专门利人”。

其次是诚信。2007年，李到信患上了肾病综合症。先后花了近40万元的医疗费。对一个普通的农民家庭而言，这绝对是泰山压顶之灾。可面对“一生可能还不完的债”，李到信并未被困难吓倒，再苦再难也要把欠款还上。诚信是金。这种“诚信金”内化在品质上，就是“再苦再难也要把欠款还上”的坚定信念。而外化到行动上，就是李到信对岗位的坚守---为了保业主安全，即使是牺牲生命，也在所不惜。

2 再次是与德同行。古人常说：修身、齐家、平天下。自身道德不修，何以安家、平天下？李到信也是一块道德的高地。他一回到家，就把母亲从厨房“赶”出来，抢着给家人做几样拿手好菜；“村里无论老少，扛粮食、收庄稼，只要找他帮忙，他都搭把手。”点滴见真情，这些看似小事，其实是李到信优秀品质的自然流露。而这些点滴小事的汇聚成河，也培养出了李到信对“小我”和“大我”的明辨，关键时刻挺身而出。

缅怀英雄，表达的是深深的敬意；学习英雄，传承的是不灭的精神。让我们时刻谨记，志存高远、诚信为先、与德同行，这在李到信身上传递出来的优秀品质，并在生活中、工作上，努力传承，时刻践行。如此，才是对平民英雄李到信最好的纪念！

2、让英雄教师精神化作不灭的圣火

北京奥运渐近，熊熊的圣火正在神州大地传递。圣火不灭，是因为心中有一种精神生生不息；火炬高擎，寄托着我们对四川灾区的牵挂和爱心。

汶川大地震，震出了无数的英雄，我们的老师，冲在了救灾的最前线。越来越多的故事，成为不胫而走的传奇；越来越多的老师，成了百姓心中的高山。许多人提议：应该为教师英烈建一座纪念碑，应该为英雄教师写一本英雄传。树碑立传当然是一种很好的纪念，但还有一种纪念，会比碑传更加深入人心。那就是让英雄的精神化作我们心中不灭的圣火，让英雄的光辉照亮我们前行的道路。

今天，英雄的遗愿需要继承。救灾已经进入更艰难的新阶段，家园需要重建，校园需要再造，失亲的孩子需要加倍的呵护，失学的学生需要更多的书包。灾区备受创伤的老师，需要悄悄地抹去眼泪，坚定地走上帐篷里的讲台，开讲震后的第一课；

3 全国守望相助的同行，需要更积极的创意，引导更多的孩子，伸出更热诚的手。“捐只爱心书包，交个灾区朋友”，“六一”儿童节来临之际，我们能不能像英雄一样，为受灾的孩子挡住尚存的风雨，给惊恐的心灵送去安全的帐篷。有幸奔赴一线的人毕竟是少数，更多的人需要在捐款献血之后，静下心来更好地做好自己的工作。

明天，英雄的精神需要传承。灾难锻造了教师的灵魂，大震重塑了师德的高尚。在国殇的哀悼中，每个人的良知得到考问；在英雄教师的感召下，每位教育工作者的心灵得到净化。英雄无私无畏的精神是全社会的财富，英雄大爱无言的德行，是一切后继者的楷模。我们应该在灾区，为所有遇难的老师、士兵、母亲立一座丰碑，但更应该在每个人的心中点燃不灭的圣火。大难中升华的高贵人性，不该一闪而过；英烈们从废墟中抢救出来的美丽品格，绝不能随时间的流逝而褪色。真正的师德，不仅会在危急的时刻闪光；而且应在日常的工作中体现。灾难终将过去，而英雄们爱生、奉献的精神，一定会永存。

他们的思想会在我们的身上得到弘扬，他们的生命会在更多孩子们的身上得到延续。

抗震救灾是一场艰苦的持久战，学习英雄也是一种庄严的承诺，每一个教育工作者都应该为此作出自己的努力，这是对英灵最好的祭奠，也是我们未竟的责任。

3、精神不灭 英魂长存——消防英雄张晓凯事迹有感

江山代有人才出，各领风骚数百年。风云变幻，暑往冬来。回眸历史是数不清的断壁残垣，看不尽的世事沧桑，但，不管世界如何变换，总会有支撑着人类前行的精神支柱。一代又一代的不断探索，其中我们中国人不断地用自己的卑微之躯铸

4 造着伟大的中国魂，书写着激励中华民族前进的脊梁！时至近代，在中华大地上仍然上演着一幕又一幕催人泪下的感人事迹。

常言道：人间有爱，水火无情。在几千年的人类历史中我们无不在与水火进行着残酷的斗争。日前在哈尔滨就再次上演。1月2日的哈尔滨大火给人民的生命财产造成难以估量的损失，其中沙河籍的消防战士张晓凯在救火过程中献出了自己年轻的生命。10日上午包括哈尔滨市消防支队、河北省委、省政府、省军区、邢台市委、市政府、军分区、沙河市四大班子在内的社会各界人士集体为英雄送行。在沉痛的哀悼后，英雄张晓凯的骨灰安放在烈士陵园内。河北省双拥办副主任、省民政厅副厅长张晓铭在致辞中提到张晓凯烈士是燕赵儿女的杰出代表，是河北人民培养的杰出青年，7300万河北人民为有这样的英雄而感到骄傲！

得知这一消息，我内心充满了对英雄的崇敬之情，虽然他的生命之旅略显匆忙，但却给人民留下了丰富的精神遗产，这是物质所不能代替的。我想在生命的最后一刻，他是无悔的吧！雷锋曾经在日记中写道：生命的长度是有限的，我愿在有限的生命中投入到无限的为人民服务中去！烈士张晓凯正是在用自己年轻生命践行着这一伟大的誓言！我们每个人都不能逃避死亡，生命的最终归宿不过如此，那要如何才能活出自己？在我看来，每一个人都会不可避免的湮没在历史长河中，只是我们的身躯可以消失，精神却可以代代相传，我们的先辈们不就是这样给我们留下了大量的精神财富，激励着我们不断前行。

这也让我想到了自己的工作。在岗亭里一待就是8小时，看着来来往往的车辆，我们一遍遍的重复着相同的话语，做着同样的动作。有的时候在做“春雨服务”时，由于过往的车辆多，一遍遍的微笑到最后笑容就僵在了脸上。有时就在想：我做的到底有没有意义？在看到英雄张晓凯的事迹后我突然明白了，平凡与伟大并没有那么明显的界限。在平凡的生活中重复着平凡的事并一以贯之，这就是不平凡！伟大

5 的人之所以伟大就是因为他们能够耐得住寂寞、受得了考验，在平凡的岗位上做出不平凡的事！再回想自己的工作，看似简单的动作其实也包含着我们辛勤的汗水。在上岗之前我们参加了培训，一遍遍的练习，将每一个动作反反复复力争做到完美。动作的幅度，话语的音量，表情的亲和，这些不都是为了在平凡的岗位上做出不平凡的事迹吗？

作为石安人，我们应该严格要求自己，将每日的工作做好，尽职尽责。作为沙河站的一份子，我更应该如此，因为这是英雄的故乡，虽然英雄的生命短暂，但却绽放出无比璀璨的光芒，这照亮了我前行的路，在英雄的鼓舞下，我会更加坚定自己的信念，一步步的丈量着生命的长度，在有限的生命画卷上画上浓墨重彩的一笔！

4、“英雄在我心中”作文系列:

A 英雄在我心中

40多年前，有一个小伙子，永远地离我们而去了，而他的笑容，也永远定格在风华正茂的22岁„„

他在日记中这样写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一寸黑暗；如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„”

他，是这样写的，也是这样做的。

这，就是大名鼎鼎的《雷锋日记》，而他，就是一位伟大的平民英雄-----雷锋。

有一次，雷锋外出在沈阳换车的时候，刚出检票口，就看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女，原来，这位妇女要去吉林看望丈夫，车票和钱丢了。于是，雷锋就用自己的津贴费买了一张火车票，塞到大嫂手里。大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

6 所有人都被震憾了。不管是当时，还是如今„„

可现在，他不在了，他永远地离开了我们。

他是被那该死的电线杆夺去生命的。

22岁，22岁啊！风华正茂的年龄，正是人类一生中最重要的年龄！

别人的生命，从这一刻真正成熟；而他的生命，却在那一刻，永远凋零了„„ 试问自己：“我有没有做过帮助别人的事？有没有做到助人为乐？有没有像雷锋一样，永远像一颗最小的螺丝钉？”没有吧！现在，还有多少人能像雷锋一样，传承雷锋精神？现在，雷锋精神越来越被人们拒之门外，有人置疑，有人嘲笑，有人批判„„但是，试想，如果以后没有了雷锋精神，世界将会怎样？当你有困难时，没有人帮助你；当你绝望时，没有人安慰你„„世界将会多么冷淡!

你们说，这样一个英雄，我们怎么可以忘了他呢？他，雷锋，永远在我心中！也应该在每个人的心中！

B 英雄在我心中

中华上下五千年，其中的英雄更是数不胜数。你还记得精忠报国的岳飞吗？你还记得宁死不屈的狼牙山五壮士吗？你还记得用胸膛去挡敌人枪口的黄继光吗？„„这些英雄事迹都永远留在我们的心中。不过，这其中最令我欣赏的还是舍身炸碉堡的英雄——董存瑞。

那个硝烟弥漫的凌晨，嘹亮的冲锋号声响起了，总攻的时间到了。董存瑞依然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。董存瑞看到身后的战友，厉声喊道：“卧倒！卧倒！快趴下！”紧接着，桥下响起了一声天崩地裂的巨响，敌人的暗室被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍„„此时的董存瑞，还未满19岁。

7 19岁，一个花一般的年龄，而一朵鲜花就在这时，凋谢了„„

设想19岁，我们在干什么？虚度光阴，还是碌碌无为？19岁的董存瑞在干什么？上刀山，下火海；抛头颅，洒热血，最后以舍身炸碉堡结束了自己的生命。

刚看完他的英雄事迹，一个又一个的问号萦绕在我的脑海：当他决定舍身炸碉堡时，是否想起了自己的父母，自己的亲朋好友？会不会有所犹豫？是否对这样来结束自己的生命而感到惋惜？他死而无憾吗？后来，我发现自己所想的那些“问号”根本就是多余的，在那种时刻，谁还会想起这些？我想，那时那刻，他的心中一定只有两个词“祖国”“胜利”。

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

在杨振宁心中，这首歌是邓稼先一生的写照。但在我心中，这首歌是像董存瑞这样的英雄的精神表现。而这些英雄的精神将永远留在我心中„„

C 英雄在我心中

是什么使中华民族历经沧桑而不衰？是什么使中华民族备经磨难而更强？是什么使中华民族豪迈地自立于世界民族之林？——是他们，是他们，是那些勇敢坚强的英雄们。正是他们，才使中华民族光芒四射！

在我心中，始终有一位烈士，他的事迹，他的精神，他的点滴，一直烙印在我的心中，念念不忘„„他就是出生于四川的黄继光。

8 黄继光，他是一位革命烈士，是人们心中的英雄。在中华民族史册中，有一页，这样写道：

号声响起来了，又是一场战争，战争硝烟弥散，几乎分不出天与地的界限，其中夹杂着爆炸声，碎片四射。黄继光就在这样的环境下与敌人作激烈的战争。瞧，敌人正在疯狂地扫射着，一发连一发，一个又一个战士倒下了„„黄继光猛地在地上滚了一圈，两腿伸直，两手伸开，用自己的胸膛死死地挡住了敌人的枪口，子弹一发接着一发，一发发打入黄继光的胸膛，血慢慢地从他的嘴角渗出，他的眼神凝视远方，皱着眉头，他的心中，只有一个信念——同志们，快跑！他一倒下了，眼神依然是那么坚定，那么执着。他的生命就停止在了他正风华正茂的时刻„„

中国，正是因为有了这些勇敢坚强的英雄，才会这样伟大而坚强。这些满怀爱国情的生命虽然走了，但中国还有千千万万个生命在呼唤，中国永不言败！英雄啊，你们都是英雄，你们的事迹永在我们的心中，不摧不毁，不败不灭„„

D 英雄在我心中

乘着四月和煦的春风，望着自由翱翔的白鸽，吟着杜牧“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句，这样的和平与安宁，让人不由的想起那些为革命事业浴血奋战的英雄们„„

在河北省隆化县北郊，长眠着一位模范共产党员、战斗英雄董存瑞的英灵。在一片硝烟弥漫中，我看到了他那双有力的眼睛瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花，我听到了他那“山高不言真如铁，南征北战惧怕谁”的铮铮誓言。面对敌人疯狂的火力封锁，董存瑞挺身而出，抱起炸药包，冲向碉堡。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，以自己的身体充当火药支撑架。只见导火索“哧哧”地冒着烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟„„他像巨人

9 一样挺立着，两眼放射这坚毅的光芒。只见他抬头眺望着远方，用尽力气喊着：“为了新中国，冲啊！”随着一声天崩地裂的巨响，敌军的暗堡被炸毁，董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时，还不满19岁。 董存瑞的爱国主义精神深深地印在了我的脑海里。在残酷的战场上有不计其数的战士壮烈牺牲。正是因为有了这些爱国英雄，不顾一切地战斗，我们才会有幸福、美好的今天！今天虽然我们生活在和平的环境中，但是我们还是面对着一种挑战，这便是科技的挑战，我们应该奋发图强，努力学习，时时刻刻迎接科技的挑战，使我们的祖国成为科技大国。

E 英雄在我心中

时间如蜻蜓点水离去，不留下任何蛛丝马迹。曾经，我在迷惘中找寻自己的方向；如今，前方向导在引领我正确的方向。

还记得英雄出现的那一瞬，我震撼了：营养一点一点地流入丈夫那沉睡的体内，时间如沙漏般逝去，时针过了千百次轮回，可她仍然不懈地努力，试着创造更多的奇迹。这个平凡中又透着不平凡的女人就是罗映珍：在她本不平坦的路上又出现了分岔路，而她毅然地选择了坎坷。丈夫成了植物人，退化成了一个“嗷嗷待哺的婴儿”。可她没有一蹶不振，没有心灰意冷，更没有决绝地离去。即使希望渺茫，她仍锲而不舍，用乐观向上的生活态度支撑着前进……一路走来，她收获过，也曾挫败过，欣赏过天上人间，也见过世态炎凉。如今，她停不下脚步，因为她只要付出。

也许执着是座坚不可摧的大桥，也许执着是瓶妙手回春的金疮药，也许执着还是奇迹的母亲，才让赏赐降临。有行动就有收获：花儿翩翩起舞，果实频频点头……而在罗映珍的细心呵护下，那些努力并没有化为泡影，她丈夫身上出现了奇迹。眼前的飞速进展真是令人难以置信。总之，罗映珍执着专注的态度值得我们学习

10 和赞颂。此时此刻，我不禁问自己：“你对人对事专注过吗？”我不免有些自惭形秽。我们在生活中也有体现：只要你上课认真听讲，学习就会青云直上；只要你每天向理想迈一小步，理想就会向你招手……

英雄就在心中。当你对他的所作所为感动时，英雄就会在你心中：点燃明灯，照亮前方。不知不觉中，英雄则会成为你的楷模，让我们用行动表达对英雄的无限崇敬吧！

F 《英雄在我心中》

纵观历史，多少英雄人物凭着一身本领闹出多少时事，留下多少传奇！在我心中，永远有一个英雄，让我拜倒，让我追慕。 我心中的英雄，是光明磊落的好汉，是铁骨铮铮的男儿，以天下兴亡为己任，将大爱洒满天下！

精忠报国的英雄

远望见，飞扬的铁蹄踏坏了大好河山，轰隆的战鼓打破了中原的宁静，烽台烟起，沙场尘飞，金字旗舞动着，胡虏张牙舞爪把“河洛王里”变成人间地狱。那怯弱肮脏的南宋朝廷只求苟安一时，仓皇渡过长江，啊，那万千百姓！难道要永远被抛弃在人心惶惶、兵荒马乱的北国，永远被奴役吗？ 不！你的心中荡起这样的声音！你看着那欠下一笔笔血债的金兵愈来愈愤怒，“赤面掩赤心”！从你怒的发红的脸上人们知道了你内心的滚烫！终于，“岳”字旗被舞动起来，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪让老百姓夹道相迎，英雄的慷慨激昂，奋不顾身让猖狂的侵略者发出了“撼山易，撼岳家军难”的哀叹，快哉！那一片片国土被收复，一群群百姓被解救。英雄啊，你就应有一颗爱国的赤心！

也许那些小人天生没有一点骨气，没有一点良心，十二道可恨的金牌终于挡住你的脚步。啊！在风波亭里，你悄悄的被杀害，但在那一刻，我相信万千百姓都

11 会为你鸣冤，奸佞小人都会胆丧心寒！“还我河山”的声音依然在天空回荡，只是加上一份悲壮，精忠报国的传奇依然被青史记载，只是曾添一份嗟叹！

劫富济贫的英雄

远望见，贪官污吏正贪婪地搜刮财富，奸商恶霸正猖狂的欺压良善，难道天下再无一处净土，难道就没有英雄为天下行道了吗？ 不！你们的心里印下这样的答案，看着无助的百姓绝望的击鼓鸣冤，看着脆弱的人民在猛于虎的暴政下可怜的哭号，你们终于揭竿举义，一个个英雄好汉走上了反抗道路，啊，你们那一颗颗充满正义的心终于冲破了重重黑暗亮出了本色！拳打镇关西，打的恶气全出；三大祝家庄，打得酣畅淋漓；景阳冈打虎，打出扛鼎拔山的气概；蜈蚣岭除恶，打出侠肝义胆的风采！快哉！那犯下滔天罪行的高官被一个个斩杀，那丢失的正义被一点点找回。英雄啊，你就应该有一颗路见不平，拔刀相助的赤心！

也许那些无赖狠毒的官吏实在太奸诈，也许你们还为忠所困，你们最终被欺骗了，被利用了，面对辽国二十万雄兵，你们无畏的战斗；面对方腊千百座城池，你们奋勇拼杀；面对兄弟们倒下的尸骨，你们慷慨悲歌；面对朝廷里奸笑的佞臣，你们凭心痛骂！你们走了，但要记住梁山伯上永远飘着替天行道的大旗，缪儿洼里永远埋葬着一百单八位英雄！

心中的英雄不是项羽，因为他身上虽有盖世的气概，身后却有血流千里的悲凉；心中的英雄不是曹操，因为他脑中虽有安天下的策略，心中却有" 宁教我负天下人，不教天下人负我" 的奸猾冷酷。英雄当仁义，当正派，愿舍生取义，追求“大同”！ 愿做心中的英雄！让赤心高悬，让正义永存！

5、以“英雄”为话题作文导写

材料——冯小刚的电影《集结号》的热映引起了人们的热议。在《集结号》中，我们看到的战士不再英勇无敌，也看不到那些符号化的革命英雄主义场面。因为在导

12 演冯小刚看来，怕死是人的本性，没有人愿意打仗，英雄也“怕死”不会主动请战，牺牲时更不会高喊口号挨枪子儿。冯小刚认为：“每一次牺牲都非常宝贵。”但也有人认为，看这样的电影。是不能激发人真正的民族自豪感和集体荣誉感的，更不要谈什么“英雄情结”。

人们对英雄的认识存在巨大的个性差异，你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 分析——这个话题是由冯小刚的电影《集结号》引出来的。

提示语：“人们对英雄的认识存在巨大的个性差异，你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? ”。

提示语告诉我们，谈个人对英雄的认识，这样就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识，即“英雄”的含义。

1、英雄原来指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。

2、指才能勇武过人的人。

3、指具有英雄品质的人。

4、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

5、英雄是一个比较主观的概念。一般指在普通人中间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重大的事情。 一般看来，英雄是这样的几种人： 所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。 所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。 所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！ “大江东去浪淘尽，千古风流人物”，许多“风流人物”的生命早已消逝，但他们的故事却至今传诵，他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为

13 智慧的化身；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”。

“英雄”，在不同时期，人们的理解和认识都不同。但只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄，无处不在。

英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人, 他们能够带领人们做出巨大的对人们有意义的事情, 或者他们自己做出了重大的事情。

你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 你心目中的英雄形象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？这就是写作的重点。

写时要从小处入手，如写《母亲——心中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。

也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉； 以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；

以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；

以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新

1、歌曲 英雄（汪峰）——

每当夜深人静的时候，望着那灿烂的夜空，我会感到那里充满了太多的梦想，告诉自己生命就像一场，就像一场比赛，不争取就一定会，一定会失败，不愿再等待，我不会再失败，我不愿再等待等待，我要赢得这场胜利即使一切都不存在，我要成为你的英雄，带着我的梦想你的喝彩，我要赢得这场胜利，即使一切都不存在，我要成为你的英雄，带着我的梦想，你的喝彩，每当走在汹涌的街头，望着那茫茫人海，我都会感到自己是为你存在，告诉自己这就像一场一场比赛，我要让我们的生

14 命变得很精彩每个人都会在十字路口在十字路口徘徊/每颗心都曾经任/任风吹摇摆//我们都在进行着一场/一场比赛/不争取就一定会/一定会失败/不愿再等待/我不会再失败/我不愿再等待/等待

我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩 英雄（宋祖英）——

• 都说英雄不随波逐流 怎知他也不堪风雨骤

• 都说英雄他永远不朽 怎知道人间愁他也有

想走的时候不能走 想留的时候不能留

• 啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

• 转瞬间恍然如梦 不知不觉站得太久太久太久

• 都说英雄他甘为孺子牛 怎知他也在浪里行舟

• 都说英雄是硬骨头 怎知道温柔心他也有

有泪的时候不轻流 有愁的时候不能愁

啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

常叩首鞠躬为人民 高处不能寒

也觉悠悠悠悠 啊呀来, 啊呀来 心里流成河, 不肯低头 啊呀来, 啊呀来 独自飞越黄昏的宇宙

英雄素材

1. 英雄都曾力挽狂澜，但狂澜的下落大都是淙淙流淌；英雄都曾叱咤风云，但风云

15 的下落大都是风消云散。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。在大地旋转，昼夜轮回中，我独漾一叶兰舟，拨开历史的尘埃, 去追溯英雄的下落

2. 辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》痛吟“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。这是怎样的追忆风华正茂，是怎样的感慨壮志未酬，又是怎样的义愤填膺？陆游《示儿》中叮嘱“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，李白《月下独酌》中的自嘲“举杯邀明月，对影成三人”。英雄晚年多寂寞，壮志未酬冷肺腑。

3. 如同两年前伴随着神舟五号的升空，杨利伟刹那间名扬四海一样，昨天，随着神舟六号的成功发射，费俊龙和聂海胜也顿时扬名天下。航天英雄，果然身手不凡，令人敬仰！

4. 要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带领着队伍走向胜利。这就是英雄。（克劳塞维茨《战争论》）

5. 一头狮子率领一群绵羊，可以打败一只绵羊率领一群狮子。（拿破仑）

6. 英雄，就是做他能做的事。那么英雄就是英雄，英雄就是你自己。（罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》）

7. 生活、不幸、孤立、落魄、贫困，都是战场，都有各自的英雄；毫不起眼的英雄有时比威名显赫的英雄更伟大。（雨果）

范文—— 义信天下

巍巍泰山托举着亘古不变的日月星辰，却也见证着兴衰更替的千朝万代。 滚滚长江澎湃着永不停息的千支万流，却也积淀着无与伦比的古老文明。 滔滔黄河荡涤着古愈千年的丰功伟绩，却也铭记着经久不衰的才人英雄。

16 江山代有才人出，各领风骚数百年。中华民族不乏人才，各朝各代亦不缺英雄。我们佩服勾践的卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；我们赞叹赢政的唯才是举，一把利剑统天下；我们惋惜霸王的兵败垓下，一身傲气传人间；我们悲叹岳飞的精忠报国，忠胆义魂埋大漠；但我最欣赏的却是信义天下，功高震主却终遭陷害的韩信。

自古良禽择木而栖，贤臣择君而事！刘邦可谓一代明君，韩信更是一将难得。面对汉王的知遇之恩，韩信便许之以赴汤蹈火，在所不辞。然而面对韩信

的忠心耿耿，刘邦就是显得以小人之心度君子之腹了。他嫉妒韩信的军事才能，因为大汉疆土是靠韩信的攻城略地所得；他厌恶韩信的民心所向，因为自古得民心者得天下。为保帝位，他极力削弱韩信的势力，收兵削藩。当时时势三分，项羽、刘邦、韩信各据一方。三者中，韩信最强，声望最高，其谋臣洞察汉王有杀信之念，便劝韩信自立为王，统一天下。项羽亦派使臣劝韩信脱离汉王。然韩信人如其名，重信义，不愿背叛汉王，做忘恩负义的人，仍然为大汉江山鞠躬尽瘁。

然韩信虽无谋反之念，刘邦却有诛臣之心。自古君要臣死，臣不得不死。刘邦待江山一定，便以莫须有的罪名扣押韩信，最终在萧何和吕后的合谋下，一代名将含冤九泉。但从其身上折射出来的忠信义气却弥漫了整个大汉国土。

山为之动摇，水为之哭泣，风为之悲鸣，举国人民为之痛哭悲泣！

对大汉，对刘邦，韩信可谓忠信之至，但也是基于君臣之道，贤臣之为。与此相比，他对平民百姓的重信讲义就显得格外高贵。

对自己有一饭之恩的漂母，他感恩图报，许之以千金，并以母奉养！

对把自己扫地出门的府吏，他不计较前嫌，许之以百金，并以礼相待！ 对令自己受胯下之辱的恶霸，他晓之以理，许之以无罪，并封之为官！

17 时势造英雄，乱世成就了这位所向披靡的忠义英雄，然时不利兮骓不逝，纵然天赐戾气于你，但时不与你，满腔豪情也只能付之东流。太多的遗憾，太多的悲哀，充斥了你的一生，却也成全了你的信义天下，流芳百世。

泰山崩，崩塌不了韩信的凌云壮志！

长江绝，绝迹不了韩信的孤胆英豪！

黄河封，封尘不了韩信的信义天下！

问世间谁堪称雄？唯韩信是也。

[点评] 所谓“芳草烟中寻粉黛，斜阳影里说英雄”，每一位国人都有一定的英雄情结，而泱泱大中国，历史上也曾涌现了无数豪杰。本文选取汉代大将韩信的英雄气概，以详尽全面的史料勾勒其英雄本色，以眩人耳目的铺排，渲染其大丈夫气魄，以大江大河相形而黯然失色，烘托其精神千古不灭，文章写得气势恢弘，铿锵有力，酣畅淋漓，豪气冲天！

文明社会最需要平民英雄

2005年2月20日，在温州打工的河南籍民工李学生，当日下午在途经金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口时，面对呼啸而至的列车，飞身救出一个穿越铁道的男童，而当他去救另一个遭遇危险的女童时，被飞驰的火车迎面撞飞，献出自己36岁的年轻生命。

他没有想过成为英雄，却已经成为了英雄；他没有留下片言只语，却已留下了宏伟的篇章……他没有想感动别人，而他的善举已感动了温州，感动了中国。

他是一个普普通通的人，他是一个残缺家庭的支柱，他是女儿和父亲的灵魂。他在异乡打工8年，他的善良不被人所知，在面对飞驰而来的火车，在生与死的瞬间，他，义无返顾地选择了救人。

18 李学生的事迹对我们是一种震撼。社会上对民工与河南人有太多的偏见。李学生的事迹使一些原本对民工、对河南人有成见的人进行反思，进行新的定位

李学生所处的外来务工农民这个群体在异乡的城市里是经常被人歧视的，不少城市居民以高人一等的目光打量他们，以居高临下的姿态对待他们，把城市的种种不如意归咎于他们，环境的脏乱、交通的拥挤乃至治安的混乱似乎都是农民工的“功劳”。一些城市甚至有人提议出台某种人口政策，以“低素质”为借口把这些人挡在城市之外，但是李学生舍己救人的感人举动证明，外来务工人员的人格力量，道德水准丝毫不逊于所谓的高素质人才。城市居民有什么理由歧视和轻蔑这个群体？同样属于平民阶层，有多少人能像李学生一样为了救人而不顾自己的生命呢？

实际上，我们经常在媒体上看到这样的新闻，开着宝马车的富人视人命如草芥，在街头横冲直撞；驾车肇事的官员缺乏道德良知，不顾受害者死活逃离现场。两者相比，我们就会知道，道德水准并非跟一个人的财富和地位成正比，身处社会低层的人们，往往更能够绽放出震动社会良知的道德光芒。以地位和财富的不同来歧视某个群体是多么荒谬，我们应该抛弃偏见，以平等的态度对待身边的每一个人。 当物欲横流之际，一个最朴实的建设者、劳动者，用自己的生命告诉我们，这个社会最需要的是什么……

[点评] 文章虽不饰雕琢，但却别有一番震撼人心的力量。根本原因在于，作者揭示了一个沉重、严峻、不容回避的社会问题：国民贫富与道德素质呈反比。它其实也是对读者的灵魂拷问——生死关头，你将如何选择？遭遇民工，你会怎样看待？道德之舟，你该摆向何方？

英雄的赞歌

一马奔腾，射雕引弓，天地自在心中，狂沙路万里，关山月朦胧，真情谁与共，生死可相从，大事临头向前冲，开心胸！－－题记

19

（一）

“我站在烈烈风中，恨不能荡尽绵绵心痛……”

公元前202年。乌江岸边。军营帐中。

十里埋伏。四面楚歌。

项羽悲美人泪，抚长剑痛，白色将军袍，红色桃花泪，虞姬就倒在自己的怀里，那样地软弱无力

白马已随青山去，千里乌江尽茫然，一代英豪西楚霸王以武功逐鹿于中原，又因武功成就了历史了的楚汉之争；再无法尽显破釜沉舟之谋，再无力逞盖世拔山之勇。

〔画外音〕力拔山兮气盖世，气盖世兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

“人世间有百媚千种，我独爱，爱你那一种”，歌声时而刚劲，时而妩媚，演奏的也是一种豪迈。对酒当歌，人生几何，世人再三追问“至今思项羽，不肯过江东”，但也是“生当作人杰，死亦为鬼雄”有力的告白。

项羽，一个站在历史炊烟中的真实的英雄。

（二）

“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”

抗美援朝的战场：金达莱盛开的国度。

美军黑压压从四面包抄过来，英雄王成手握炮筒，背负步话机，跳出了战壕，做出了最后的决定：为了祖国，为了人民，向我开炮。

硝烟弥漫的战争年代，英雄的儿女以自己的生命、自己的青春走在共和国坎坷

20 的历程上。黄继光、邱少云、江姐、赵一曼……

他们是站在时代巅峰时刻的生命英雄

（三）

“灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动；再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪……”

没有硝烟，没有动荡，英雄是不是也随着历史走进了军事博物馆？

诗人北岛说过：“在和平年代 ，我只想做一个人，一个大写的人”。给生命以尊重，报生活以激情，寄他人以爱心如此而已。

对于孩子来说，母亲的关怀是最暖的；对于老人来说，儿孙的问候是最温馨的；对于学生来说，老师的肯定是最有力的；对于病人来说，医生的微笑是最美的……

SARS 突如袭来，人们措手惊慌。白色的口罩笼着灰色的春天，春光从人们窗口流逸，惟有圣洁的白衣天使，不惧瘟疫的降临，使我们的空间距离不断缩小。叶欣、钟南山、邓练贤……

他们是站在新世纪曙光中的白衣英雄！

后记：

古今之事，一念之择，莫以成败论英雄，世理沧桑，岁月流转，浪淘尽，千古英雄人物，数英雄人物，还看今朝。

真正的英雄（47分）

小时候，我以为英雄是漫画里的蜘蛛侠，飞梭于城市的高楼间，扶困救贫，惩恶扬善。我以为英雄是电视上被授予“见义勇为”奖章的少年，舍命救人······

一直以来，“英雄”于我是狭义的。固然，他们都是英雄，但是，只有这样才是英雄吗？

我在《飘》中认识了斯嘉丽，“只有土地才值得你依靠，值得你奋斗，值得你牺

21 牲生命，因为那是唯一永恒的东西。”我看到这样一个富豪小姐为了心中不灭的梦——土地，燃烧着自己的生命。她放得下身段，走进炽热的棉花地摘下小得可怜的棉心；她用窗帘给自己做了条裙子，无奈而又悲凉；我甚至看到一个手无缚鸡之力的弱女子会为了捍卫土地，捍卫尊严开枪杀人······她从未“高尚”地主动救下过别人，扶持过贫弱，她甚至杀死过生命。但是，我透过书页，仿佛看穿了她碧绿如海的眼中有着她热爱的土地、亲人、爱情。她是一个平凡的战士、英雄。

当一个人可以为了所执着的东西牺牲自己，甚至是“玷污”自己灵魂——杀人时，斯嘉丽需要多么大的勇气？我猛然间惊醒，英雄，从不是为了拯救，而是为了捍卫，为了坚持。

我意识到，任何一个人都可以是英雄的。平凡而伟大的英雄。斯嘉丽是为了生命、为了自由而奋斗的英雄，她牺牲了自己的骄傲，向时代低头，只为捍卫信仰；茶花女也可以是英雄的，她可以为了爱人，放弃一切，甚至是自己，只为捍卫爱情；现在，我看到蜘蛛侠，他仍是英雄的，但他捍卫的是自己心中道德与正义的准则；见义勇为的青年也是英雄的，他捍卫的是对于生命的尊重······

真正的英雄总有一日会站在天日下，接受世人的仰慕，但是他们每一个人都曾是黑暗的骑士，在黎明与黑暗间搏斗过。或许，你渺小，不能够济世救人，那么，请你捍卫你的家人，做一个身边人的英雄；或许你平凡，但你也有自己的梦想，那么捍卫你的梦想，不懈地追求，做自己的英雄。

请你记住，英雄都曾是黑暗的骑士，一定会有迷惘，彷徨，但你所要做的就是追随你的心，以捍卫、坚守为生，你便一定能看到不远处的彩虹。

任何人都可以是英雄，因为真正的英雄都可以平淡、渺小，他们只不过需要有心中要守护的一方净土。英雄可以是你，是我，是他，或是在前方黑暗的角落里。这世上充满了真正的英雄，我们每个人都在坚守着，都是平凡而伟大的真正的英雄。

22

英雄之窘（47分）

世人赞美英雄。或是由于他们的旷世功绩，抑或是他们迈出了常人难以跨越的一步……这皆是英雄光鲜而功成名就的一面。却殊不知，在通往英雄的路上，他们都曾有过困窘之时。

在我看来，英雄之路必经困窘，不过英雄之窘坎坷的人，无以为真英雄！ 世人又有多少人会忆起那曾经的敕勒川？末路英雄高欢于此洒下热泪；又有多少人脑海中能浮现一块巨石？荒诞英雄西西弗斯流淌下无尽的汗水。曾经的一朝之王，一国之君的光环已然褪去，只剩英雄之窘的寂寞与难耐。倘若就此沉沦，他们便不会为历史铭记。高欢慷慨走下敕勒川，西西弗奋起推动巨石上山，留给世人两张悲壮的背影。

我想，他们一定在英雄之窘之境完成了一次灵魂的自我救赎。纵然内心滋生过畏葸，却又毅然前行；纵然失意与彷徨，却以一腔豪迈冲破困窘，完成超越。不以此沉沦，反以之奋进，这岂不是真英雄？

罗曼·罗兰于《名人传》中将英雄视为“内心强大的人”，故而那扼住命运喉咙的贝多芬，奔走旷野的托尔斯泰能成为其典型形象。他们都曾接受过命运安排的困窘，也都无一例外地凭借着笃定的信念越过了坎坷之境。

上述公认的英雄中，虽身世各异，却均从苦难中站起来，走向了人们心目中的“神坛”。可以说是英雄之窘成就了他们的辉煌。

然而反观当今，我们越发难觅生活中的真英雄了。是由于太平盛世，还是人们受到了那所谓的犬儒主义消极避世的影响，心灵渐渐麻木与颓然？人们害怕承受苦难，更是只对英雄之窘抱有敬而远之的态度，由此信仰便日渐消亡，安逸之风劲吹……

23 但这对于我们现代社会的青年又怎能如此？我们虽不求做到“英雄”的层面，但起码我们不可以丧失追求英雄精神的信念。若是人人都惧怕英雄之路的苦难，在英雄之窘时畏葸不前，我们的社会又怎能长久发展，“中国梦”又怎能得以实现？

那么，请我们正视所谓的英雄之窘。孟子有云：“故天将降大任于世人，必先苦其心志，劳其筋骨。”我们奋斗的路上，往往会有诸多不如意，但那时请想想我们心中的英雄们，想想他们曾经的英雄之窘，我们便定会发现：只要内心坚守，苦难窘迫永远无法压垮我们，我们便也人人皆为真英雄。

1 爷爷”成为英雄”; 父亲”崇敬英雄”; 孙子”英雄联盟吗” 材料作文素材——

1、学习英雄，传承不灭的精神 李到信，年仅31岁，河南省西平县吕店乡烟墩村外出深圳打工的小区保安。在关键时刻却义不容辞地扛起了灭火救人的责任与义务。没有人强迫他，但他却认为这是自己该做的事情。一个普通的河南农民工保安，在火海面前却没有退缩，而是勇敢地抡起消防斧头砸开房门，用自己的实际行动诠释了一个河南人的平凡与伟大。（10月19日 光明网）

平凡中孕育着伟大，诚实中散发着芬芳。无疑，李到信就是这样一个平凡而伟大的人。说他平凡是因为他从事的工作，普通的不能再普通---小区保安。而说他伟大是因为他的事迹，是一座感动粤豫两地的道德丰碑。面对滚滚狼烟、肆虐的火苗，李到信本可以有多种选择。但为了抢救生命，他毫不犹豫的第一个冲上楼，并把自己的呼吸器让给了伤者。最终业主得救了，而李到信因呼吸道重度烧伤，失去生命。

是什么因素驱动李到信在关键时刻挺身而出？首先是志存高远。李到信少年时代就有一个英雄梦。工作后更时刻以高标准要求自己。应聘时就下誓言：“我能吃苦，也不怕麻烦，我要做让深圳业主认可的保安。”因为有大志，在工作中始终冲锋在前、享受在后，更是因为有大志，李到信才在危急时刻的挺身而出，在生命抉择中“毫不利己专门利人”。

其次是诚信。2007年，李到信患上了肾病综合症。先后花了近40万元的医疗费。对一个普通的农民家庭而言，这绝对是泰山压顶之灾。可面对“一生可能还不完的债”，李到信并未被困难吓倒，再苦再难也要把欠款还上。诚信是金。这种“诚信金”内化在品质上，就是“再苦再难也要把欠款还上”的坚定信念。而外化到行动上，就是李到信对岗位的坚守---为了保业主安全，即使是牺牲生命，也在所不惜。

2 再次是与德同行。古人常说：修身、齐家、平天下。自身道德不修，何以安家、平天下？李到信也是一块道德的高地。他一回到家，就把母亲从厨房“赶”出来，抢着给家人做几样拿手好菜；“村里无论老少，扛粮食、收庄稼，只要找他帮忙，他都搭把手。”点滴见真情，这些看似小事，其实是李到信优秀品质的自然流露。而这些点滴小事的汇聚成河，也培养出了李到信对“小我”和“大我”的明辨，关键时刻挺身而出。

缅怀英雄，表达的是深深的敬意；学习英雄，传承的是不灭的精神。让我们时刻谨记，志存高远、诚信为先、与德同行，这在李到信身上传递出来的优秀品质，并在生活中、工作上，努力传承，时刻践行。如此，才是对平民英雄李到信最好的纪念！

2、让英雄教师精神化作不灭的圣火

北京奥运渐近，熊熊的圣火正在神州大地传递。圣火不灭，是因为心中有一种精神生生不息；火炬高擎，寄托着我们对四川灾区的牵挂和爱心。

汶川大地震，震出了无数的英雄，我们的老师，冲在了救灾的最前线。越来越多的故事，成为不胫而走的传奇；越来越多的老师，成了百姓心中的高山。许多人提议：应该为教师英烈建一座纪念碑，应该为英雄教师写一本英雄传。树碑立传当然是一种很好的纪念，但还有一种纪念，会比碑传更加深入人心。那就是让英雄的精神化作我们心中不灭的圣火，让英雄的光辉照亮我们前行的道路。

今天，英雄的遗愿需要继承。救灾已经进入更艰难的新阶段，家园需要重建，校园需要再造，失亲的孩子需要加倍的呵护，失学的学生需要更多的书包。灾区备受创伤的老师，需要悄悄地抹去眼泪，坚定地走上帐篷里的讲台，开讲震后的第一课；

3 全国守望相助的同行，需要更积极的创意，引导更多的孩子，伸出更热诚的手。“捐只爱心书包，交个灾区朋友”，“六一”儿童节来临之际，我们能不能像英雄一样，为受灾的孩子挡住尚存的风雨，给惊恐的心灵送去安全的帐篷。有幸奔赴一线的人毕竟是少数，更多的人需要在捐款献血之后，静下心来更好地做好自己的工作。

明天，英雄的精神需要传承。灾难锻造了教师的灵魂，大震重塑了师德的高尚。在国殇的哀悼中，每个人的良知得到考问；在英雄教师的感召下，每位教育工作者的心灵得到净化。英雄无私无畏的精神是全社会的财富，英雄大爱无言的德行，是一切后继者的楷模。我们应该在灾区，为所有遇难的老师、士兵、母亲立一座丰碑，但更应该在每个人的心中点燃不灭的圣火。大难中升华的高贵人性，不该一闪而过；英烈们从废墟中抢救出来的美丽品格，绝不能随时间的流逝而褪色。真正的师德，不仅会在危急的时刻闪光；而且应在日常的工作中体现。灾难终将过去，而英雄们爱生、奉献的精神，一定会永存。

他们的思想会在我们的身上得到弘扬，他们的生命会在更多孩子们的身上得到延续。

抗震救灾是一场艰苦的持久战，学习英雄也是一种庄严的承诺，每一个教育工作者都应该为此作出自己的努力，这是对英灵最好的祭奠，也是我们未竟的责任。

3、精神不灭 英魂长存——消防英雄张晓凯事迹有感

江山代有人才出，各领风骚数百年。风云变幻，暑往冬来。回眸历史是数不清的断壁残垣，看不尽的世事沧桑，但，不管世界如何变换，总会有支撑着人类前行的精神支柱。一代又一代的不断探索，其中我们中国人不断地用自己的卑微之躯铸

4 造着伟大的中国魂，书写着激励中华民族前进的脊梁！时至近代，在中华大地上仍然上演着一幕又一幕催人泪下的感人事迹。

常言道：人间有爱，水火无情。在几千年的人类历史中我们无不在与水火进行着残酷的斗争。日前在哈尔滨就再次上演。1月2日的哈尔滨大火给人民的生命财产造成难以估量的损失，其中沙河籍的消防战士张晓凯在救火过程中献出了自己年轻的生命。10日上午包括哈尔滨市消防支队、河北省委、省政府、省军区、邢台市委、市政府、军分区、沙河市四大班子在内的社会各界人士集体为英雄送行。在沉痛的哀悼后，英雄张晓凯的骨灰安放在烈士陵园内。河北省双拥办副主任、省民政厅副厅长张晓铭在致辞中提到张晓凯烈士是燕赵儿女的杰出代表，是河北人民培养的杰出青年，7300万河北人民为有这样的英雄而感到骄傲！

得知这一消息，我内心充满了对英雄的崇敬之情，虽然他的生命之旅略显匆忙，但却给人民留下了丰富的精神遗产，这是物质所不能代替的。我想在生命的最后一刻，他是无悔的吧！雷锋曾经在日记中写道：生命的长度是有限的，我愿在有限的生命中投入到无限的为人民服务中去！烈士张晓凯正是在用自己年轻生命践行着这一伟大的誓言！我们每个人都不能逃避死亡，生命的最终归宿不过如此，那要如何才能活出自己？在我看来，每一个人都会不可避免的湮没在历史长河中，只是我们的身躯可以消失，精神却可以代代相传，我们的先辈们不就是这样给我们留下了大量的精神财富，激励着我们不断前行。

这也让我想到了自己的工作。在岗亭里一待就是8小时，看着来来往往的车辆，我们一遍遍的重复着相同的话语，做着同样的动作。有的时候在做“春雨服务”时，由于过往的车辆多，一遍遍的微笑到最后笑容就僵在了脸上。有时就在想：我做的到底有没有意义？在看到英雄张晓凯的事迹后我突然明白了，平凡与伟大并没有那么明显的界限。在平凡的生活中重复着平凡的事并一以贯之，这就是不平凡！伟大

5 的人之所以伟大就是因为他们能够耐得住寂寞、受得了考验，在平凡的岗位上做出不平凡的事！再回想自己的工作，看似简单的动作其实也包含着我们辛勤的汗水。在上岗之前我们参加了培训，一遍遍的练习，将每一个动作反反复复力争做到完美。动作的幅度，话语的音量，表情的亲和，这些不都是为了在平凡的岗位上做出不平凡的事迹吗？

作为石安人，我们应该严格要求自己，将每日的工作做好，尽职尽责。作为沙河站的一份子，我更应该如此，因为这是英雄的故乡，虽然英雄的生命短暂，但却绽放出无比璀璨的光芒，这照亮了我前行的路，在英雄的鼓舞下，我会更加坚定自己的信念，一步步的丈量着生命的长度，在有限的生命画卷上画上浓墨重彩的一笔！

4、“英雄在我心中”作文系列:

A 英雄在我心中

40多年前，有一个小伙子，永远地离我们而去了，而他的笑容，也永远定格在风华正茂的22岁„„

他在日记中这样写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一寸黑暗；如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„”

他，是这样写的，也是这样做的。

这，就是大名鼎鼎的《雷锋日记》，而他，就是一位伟大的平民英雄-----雷锋。

有一次，雷锋外出在沈阳换车的时候，刚出检票口，就看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女，原来，这位妇女要去吉林看望丈夫，车票和钱丢了。于是，雷锋就用自己的津贴费买了一张火车票，塞到大嫂手里。大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

6 所有人都被震憾了。不管是当时，还是如今„„

可现在，他不在了，他永远地离开了我们。

他是被那该死的电线杆夺去生命的。

22岁，22岁啊！风华正茂的年龄，正是人类一生中最重要的年龄！

别人的生命，从这一刻真正成熟；而他的生命，却在那一刻，永远凋零了„„ 试问自己：“我有没有做过帮助别人的事？有没有做到助人为乐？有没有像雷锋一样，永远像一颗最小的螺丝钉？”没有吧！现在，还有多少人能像雷锋一样，传承雷锋精神？现在，雷锋精神越来越被人们拒之门外，有人置疑，有人嘲笑，有人批判„„但是，试想，如果以后没有了雷锋精神，世界将会怎样？当你有困难时，没有人帮助你；当你绝望时，没有人安慰你„„世界将会多么冷淡!

你们说，这样一个英雄，我们怎么可以忘了他呢？他，雷锋，永远在我心中！也应该在每个人的心中！

B 英雄在我心中

中华上下五千年，其中的英雄更是数不胜数。你还记得精忠报国的岳飞吗？你还记得宁死不屈的狼牙山五壮士吗？你还记得用胸膛去挡敌人枪口的黄继光吗？„„这些英雄事迹都永远留在我们的心中。不过，这其中最令我欣赏的还是舍身炸碉堡的英雄——董存瑞。

那个硝烟弥漫的凌晨，嘹亮的冲锋号声响起了，总攻的时间到了。董存瑞依然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。董存瑞看到身后的战友，厉声喊道：“卧倒！卧倒！快趴下！”紧接着，桥下响起了一声天崩地裂的巨响，敌人的暗室被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍„„此时的董存瑞，还未满19岁。

7 19岁，一个花一般的年龄，而一朵鲜花就在这时，凋谢了„„

设想19岁，我们在干什么？虚度光阴，还是碌碌无为？19岁的董存瑞在干什么？上刀山，下火海；抛头颅，洒热血，最后以舍身炸碉堡结束了自己的生命。

刚看完他的英雄事迹，一个又一个的问号萦绕在我的脑海：当他决定舍身炸碉堡时，是否想起了自己的父母，自己的亲朋好友？会不会有所犹豫？是否对这样来结束自己的生命而感到惋惜？他死而无憾吗？后来，我发现自己所想的那些“问号”根本就是多余的，在那种时刻，谁还会想起这些？我想，那时那刻，他的心中一定只有两个词“祖国”“胜利”。

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

在杨振宁心中，这首歌是邓稼先一生的写照。但在我心中，这首歌是像董存瑞这样的英雄的精神表现。而这些英雄的精神将永远留在我心中„„

C 英雄在我心中

是什么使中华民族历经沧桑而不衰？是什么使中华民族备经磨难而更强？是什么使中华民族豪迈地自立于世界民族之林？——是他们，是他们，是那些勇敢坚强的英雄们。正是他们，才使中华民族光芒四射！

在我心中，始终有一位烈士，他的事迹，他的精神，他的点滴，一直烙印在我的心中，念念不忘„„他就是出生于四川的黄继光。

8 黄继光，他是一位革命烈士，是人们心中的英雄。在中华民族史册中，有一页，这样写道：

号声响起来了，又是一场战争，战争硝烟弥散，几乎分不出天与地的界限，其中夹杂着爆炸声，碎片四射。黄继光就在这样的环境下与敌人作激烈的战争。瞧，敌人正在疯狂地扫射着，一发连一发，一个又一个战士倒下了„„黄继光猛地在地上滚了一圈，两腿伸直，两手伸开，用自己的胸膛死死地挡住了敌人的枪口，子弹一发接着一发，一发发打入黄继光的胸膛，血慢慢地从他的嘴角渗出，他的眼神凝视远方，皱着眉头，他的心中，只有一个信念——同志们，快跑！他一倒下了，眼神依然是那么坚定，那么执着。他的生命就停止在了他正风华正茂的时刻„„

中国，正是因为有了这些勇敢坚强的英雄，才会这样伟大而坚强。这些满怀爱国情的生命虽然走了，但中国还有千千万万个生命在呼唤，中国永不言败！英雄啊，你们都是英雄，你们的事迹永在我们的心中，不摧不毁，不败不灭„„

D 英雄在我心中

乘着四月和煦的春风，望着自由翱翔的白鸽，吟着杜牧“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句，这样的和平与安宁，让人不由的想起那些为革命事业浴血奋战的英雄们„„

在河北省隆化县北郊，长眠着一位模范共产党员、战斗英雄董存瑞的英灵。在一片硝烟弥漫中，我看到了他那双有力的眼睛瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花，我听到了他那“山高不言真如铁，南征北战惧怕谁”的铮铮誓言。面对敌人疯狂的火力封锁，董存瑞挺身而出，抱起炸药包，冲向碉堡。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，以自己的身体充当火药支撑架。只见导火索“哧哧”地冒着烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟„„他像巨人

9 一样挺立着，两眼放射这坚毅的光芒。只见他抬头眺望着远方，用尽力气喊着：“为了新中国，冲啊！”随着一声天崩地裂的巨响，敌军的暗堡被炸毁，董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时，还不满19岁。 董存瑞的爱国主义精神深深地印在了我的脑海里。在残酷的战场上有不计其数的战士壮烈牺牲。正是因为有了这些爱国英雄，不顾一切地战斗，我们才会有幸福、美好的今天！今天虽然我们生活在和平的环境中，但是我们还是面对着一种挑战，这便是科技的挑战，我们应该奋发图强，努力学习，时时刻刻迎接科技的挑战，使我们的祖国成为科技大国。

E 英雄在我心中

时间如蜻蜓点水离去，不留下任何蛛丝马迹。曾经，我在迷惘中找寻自己的方向；如今，前方向导在引领我正确的方向。

还记得英雄出现的那一瞬，我震撼了：营养一点一点地流入丈夫那沉睡的体内，时间如沙漏般逝去，时针过了千百次轮回，可她仍然不懈地努力，试着创造更多的奇迹。这个平凡中又透着不平凡的女人就是罗映珍：在她本不平坦的路上又出现了分岔路，而她毅然地选择了坎坷。丈夫成了植物人，退化成了一个“嗷嗷待哺的婴儿”。可她没有一蹶不振，没有心灰意冷，更没有决绝地离去。即使希望渺茫，她仍锲而不舍，用乐观向上的生活态度支撑着前进……一路走来，她收获过，也曾挫败过，欣赏过天上人间，也见过世态炎凉。如今，她停不下脚步，因为她只要付出。

也许执着是座坚不可摧的大桥，也许执着是瓶妙手回春的金疮药，也许执着还是奇迹的母亲，才让赏赐降临。有行动就有收获：花儿翩翩起舞，果实频频点头……而在罗映珍的细心呵护下，那些努力并没有化为泡影，她丈夫身上出现了奇迹。眼前的飞速进展真是令人难以置信。总之，罗映珍执着专注的态度值得我们学习

10 和赞颂。此时此刻，我不禁问自己：“你对人对事专注过吗？”我不免有些自惭形秽。我们在生活中也有体现：只要你上课认真听讲，学习就会青云直上；只要你每天向理想迈一小步，理想就会向你招手……

英雄就在心中。当你对他的所作所为感动时，英雄就会在你心中：点燃明灯，照亮前方。不知不觉中，英雄则会成为你的楷模，让我们用行动表达对英雄的无限崇敬吧！

F 《英雄在我心中》

纵观历史，多少英雄人物凭着一身本领闹出多少时事，留下多少传奇！在我心中，永远有一个英雄，让我拜倒，让我追慕。 我心中的英雄，是光明磊落的好汉，是铁骨铮铮的男儿，以天下兴亡为己任，将大爱洒满天下！

精忠报国的英雄

远望见，飞扬的铁蹄踏坏了大好河山，轰隆的战鼓打破了中原的宁静，烽台烟起，沙场尘飞，金字旗舞动着，胡虏张牙舞爪把“河洛王里”变成人间地狱。那怯弱肮脏的南宋朝廷只求苟安一时，仓皇渡过长江，啊，那万千百姓！难道要永远被抛弃在人心惶惶、兵荒马乱的北国，永远被奴役吗？ 不！你的心中荡起这样的声音！你看着那欠下一笔笔血债的金兵愈来愈愤怒，“赤面掩赤心”！从你怒的发红的脸上人们知道了你内心的滚烫！终于，“岳”字旗被舞动起来，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪让老百姓夹道相迎，英雄的慷慨激昂，奋不顾身让猖狂的侵略者发出了“撼山易，撼岳家军难”的哀叹，快哉！那一片片国土被收复，一群群百姓被解救。英雄啊，你就应有一颗爱国的赤心！

也许那些小人天生没有一点骨气，没有一点良心，十二道可恨的金牌终于挡住你的脚步。啊！在风波亭里，你悄悄的被杀害，但在那一刻，我相信万千百姓都

11 会为你鸣冤，奸佞小人都会胆丧心寒！“还我河山”的声音依然在天空回荡，只是加上一份悲壮，精忠报国的传奇依然被青史记载，只是曾添一份嗟叹！

劫富济贫的英雄

远望见，贪官污吏正贪婪地搜刮财富，奸商恶霸正猖狂的欺压良善，难道天下再无一处净土，难道就没有英雄为天下行道了吗？ 不！你们的心里印下这样的答案，看着无助的百姓绝望的击鼓鸣冤，看着脆弱的人民在猛于虎的暴政下可怜的哭号，你们终于揭竿举义，一个个英雄好汉走上了反抗道路，啊，你们那一颗颗充满正义的心终于冲破了重重黑暗亮出了本色！拳打镇关西，打的恶气全出；三大祝家庄，打得酣畅淋漓；景阳冈打虎，打出扛鼎拔山的气概；蜈蚣岭除恶，打出侠肝义胆的风采！快哉！那犯下滔天罪行的高官被一个个斩杀，那丢失的正义被一点点找回。英雄啊，你就应该有一颗路见不平，拔刀相助的赤心！

也许那些无赖狠毒的官吏实在太奸诈，也许你们还为忠所困，你们最终被欺骗了，被利用了，面对辽国二十万雄兵，你们无畏的战斗；面对方腊千百座城池，你们奋勇拼杀；面对兄弟们倒下的尸骨，你们慷慨悲歌；面对朝廷里奸笑的佞臣，你们凭心痛骂！你们走了，但要记住梁山伯上永远飘着替天行道的大旗，缪儿洼里永远埋葬着一百单八位英雄！

心中的英雄不是项羽，因为他身上虽有盖世的气概，身后却有血流千里的悲凉；心中的英雄不是曹操，因为他脑中虽有安天下的策略，心中却有" 宁教我负天下人，不教天下人负我" 的奸猾冷酷。英雄当仁义，当正派，愿舍生取义，追求“大同”！ 愿做心中的英雄！让赤心高悬，让正义永存！

5、以“英雄”为话题作文导写

材料——冯小刚的电影《集结号》的热映引起了人们的热议。在《集结号》中，我们看到的战士不再英勇无敌，也看不到那些符号化的革命英雄主义场面。因为在导

12 演冯小刚看来，怕死是人的本性，没有人愿意打仗，英雄也“怕死”不会主动请战，牺牲时更不会高喊口号挨枪子儿。冯小刚认为：“每一次牺牲都非常宝贵。”但也有人认为，看这样的电影。是不能激发人真正的民族自豪感和集体荣誉感的，更不要谈什么“英雄情结”。

人们对英雄的认识存在巨大的个性差异，你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 分析——这个话题是由冯小刚的电影《集结号》引出来的。

提示语：“人们对英雄的认识存在巨大的个性差异，你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? ”。

提示语告诉我们，谈个人对英雄的认识，这样就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识，即“英雄”的含义。

1、英雄原来指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。

2、指才能勇武过人的人。

3、指具有英雄品质的人。

4、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

5、英雄是一个比较主观的概念。一般指在普通人中间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重大的事情。 一般看来，英雄是这样的几种人： 所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。 所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。 所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！ “大江东去浪淘尽，千古风流人物”，许多“风流人物”的生命早已消逝，但他们的故事却至今传诵，他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为

13 智慧的化身；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”。

“英雄”，在不同时期，人们的理解和认识都不同。但只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄，无处不在。

英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人, 他们能够带领人们做出巨大的对人们有意义的事情, 或者他们自己做出了重大的事情。

你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 你心目中的英雄形象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？这就是写作的重点。

写时要从小处入手，如写《母亲——心中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。

也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉； 以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；

以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；

以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新

1、歌曲 英雄（汪峰）——

每当夜深人静的时候，望着那灿烂的夜空，我会感到那里充满了太多的梦想，告诉自己生命就像一场，就像一场比赛，不争取就一定会，一定会失败，不愿再等待，我不会再失败，我不愿再等待等待，我要赢得这场胜利即使一切都不存在，我要成为你的英雄，带着我的梦想你的喝彩，我要赢得这场胜利，即使一切都不存在，我要成为你的英雄，带着我的梦想，你的喝彩，每当走在汹涌的街头，望着那茫茫人海，我都会感到自己是为你存在，告诉自己这就像一场一场比赛，我要让我们的生

14 命变得很精彩每个人都会在十字路口在十字路口徘徊/每颗心都曾经任/任风吹摇摆//我们都在进行着一场/一场比赛/不争取就一定会/一定会失败/不愿再等待/我不会再失败/我不愿再等待/等待

我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩 英雄（宋祖英）——

• 都说英雄不随波逐流 怎知他也不堪风雨骤

• 都说英雄他永远不朽 怎知道人间愁他也有

想走的时候不能走 想留的时候不能留

• 啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

• 转瞬间恍然如梦 不知不觉站得太久太久太久

• 都说英雄他甘为孺子牛 怎知他也在浪里行舟

• 都说英雄是硬骨头 怎知道温柔心他也有

有泪的时候不轻流 有愁的时候不能愁

啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

常叩首鞠躬为人民 高处不能寒

也觉悠悠悠悠 啊呀来, 啊呀来 心里流成河, 不肯低头 啊呀来, 啊呀来 独自飞越黄昏的宇宙

英雄素材

1. 英雄都曾力挽狂澜，但狂澜的下落大都是淙淙流淌；英雄都曾叱咤风云，但风云

15 的下落大都是风消云散。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。在大地旋转，昼夜轮回中，我独漾一叶兰舟，拨开历史的尘埃, 去追溯英雄的下落

2. 辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》痛吟“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。这是怎样的追忆风华正茂，是怎样的感慨壮志未酬，又是怎样的义愤填膺？陆游《示儿》中叮嘱“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，李白《月下独酌》中的自嘲“举杯邀明月，对影成三人”。英雄晚年多寂寞，壮志未酬冷肺腑。

3. 如同两年前伴随着神舟五号的升空，杨利伟刹那间名扬四海一样，昨天，随着神舟六号的成功发射，费俊龙和聂海胜也顿时扬名天下。航天英雄，果然身手不凡，令人敬仰！

4. 要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带领着队伍走向胜利。这就是英雄。（克劳塞维茨《战争论》）

5. 一头狮子率领一群绵羊，可以打败一只绵羊率领一群狮子。（拿破仑）

6. 英雄，就是做他能做的事。那么英雄就是英雄，英雄就是你自己。（罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》）

7. 生活、不幸、孤立、落魄、贫困，都是战场，都有各自的英雄；毫不起眼的英雄有时比威名显赫的英雄更伟大。（雨果）

范文—— 义信天下

巍巍泰山托举着亘古不变的日月星辰，却也见证着兴衰更替的千朝万代。 滚滚长江澎湃着永不停息的千支万流，却也积淀着无与伦比的古老文明。 滔滔黄河荡涤着古愈千年的丰功伟绩，却也铭记着经久不衰的才人英雄。

16 江山代有才人出，各领风骚数百年。中华民族不乏人才，各朝各代亦不缺英雄。我们佩服勾践的卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；我们赞叹赢政的唯才是举，一把利剑统天下；我们惋惜霸王的兵败垓下，一身傲气传人间；我们悲叹岳飞的精忠报国，忠胆义魂埋大漠；但我最欣赏的却是信义天下，功高震主却终遭陷害的韩信。

自古良禽择木而栖，贤臣择君而事！刘邦可谓一代明君，韩信更是一将难得。面对汉王的知遇之恩，韩信便许之以赴汤蹈火，在所不辞。然而面对韩信

的忠心耿耿，刘邦就是显得以小人之心度君子之腹了。他嫉妒韩信的军事才能，因为大汉疆土是靠韩信的攻城略地所得；他厌恶韩信的民心所向，因为自古得民心者得天下。为保帝位，他极力削弱韩信的势力，收兵削藩。当时时势三分，项羽、刘邦、韩信各据一方。三者中，韩信最强，声望最高，其谋臣洞察汉王有杀信之念，便劝韩信自立为王，统一天下。项羽亦派使臣劝韩信脱离汉王。然韩信人如其名，重信义，不愿背叛汉王，做忘恩负义的人，仍然为大汉江山鞠躬尽瘁。

然韩信虽无谋反之念，刘邦却有诛臣之心。自古君要臣死，臣不得不死。刘邦待江山一定，便以莫须有的罪名扣押韩信，最终在萧何和吕后的合谋下，一代名将含冤九泉。但从其身上折射出来的忠信义气却弥漫了整个大汉国土。

山为之动摇，水为之哭泣，风为之悲鸣，举国人民为之痛哭悲泣！

对大汉，对刘邦，韩信可谓忠信之至，但也是基于君臣之道，贤臣之为。与此相比，他对平民百姓的重信讲义就显得格外高贵。

对自己有一饭之恩的漂母，他感恩图报，许之以千金，并以母奉养！

对把自己扫地出门的府吏，他不计较前嫌，许之以百金，并以礼相待！ 对令自己受胯下之辱的恶霸，他晓之以理，许之以无罪，并封之为官！

17 时势造英雄，乱世成就了这位所向披靡的忠义英雄，然时不利兮骓不逝，纵然天赐戾气于你，但时不与你，满腔豪情也只能付之东流。太多的遗憾，太多的悲哀，充斥了你的一生，却也成全了你的信义天下，流芳百世。

泰山崩，崩塌不了韩信的凌云壮志！

长江绝，绝迹不了韩信的孤胆英豪！

黄河封，封尘不了韩信的信义天下！

问世间谁堪称雄？唯韩信是也。

[点评] 所谓“芳草烟中寻粉黛，斜阳影里说英雄”，每一位国人都有一定的英雄情结，而泱泱大中国，历史上也曾涌现了无数豪杰。本文选取汉代大将韩信的英雄气概，以详尽全面的史料勾勒其英雄本色，以眩人耳目的铺排，渲染其大丈夫气魄，以大江大河相形而黯然失色，烘托其精神千古不灭，文章写得气势恢弘，铿锵有力，酣畅淋漓，豪气冲天！

文明社会最需要平民英雄

2005年2月20日，在温州打工的河南籍民工李学生，当日下午在途经金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口时，面对呼啸而至的列车，飞身救出一个穿越铁道的男童，而当他去救另一个遭遇危险的女童时，被飞驰的火车迎面撞飞，献出自己36岁的年轻生命。

他没有想过成为英雄，却已经成为了英雄；他没有留下片言只语，却已留下了宏伟的篇章……他没有想感动别人，而他的善举已感动了温州，感动了中国。

他是一个普普通通的人，他是一个残缺家庭的支柱，他是女儿和父亲的灵魂。他在异乡打工8年，他的善良不被人所知，在面对飞驰而来的火车，在生与死的瞬间，他，义无返顾地选择了救人。

18 李学生的事迹对我们是一种震撼。社会上对民工与河南人有太多的偏见。李学生的事迹使一些原本对民工、对河南人有成见的人进行反思，进行新的定位

李学生所处的外来务工农民这个群体在异乡的城市里是经常被人歧视的，不少城市居民以高人一等的目光打量他们，以居高临下的姿态对待他们，把城市的种种不如意归咎于他们，环境的脏乱、交通的拥挤乃至治安的混乱似乎都是农民工的“功劳”。一些城市甚至有人提议出台某种人口政策，以“低素质”为借口把这些人挡在城市之外，但是李学生舍己救人的感人举动证明，外来务工人员的人格力量，道德水准丝毫不逊于所谓的高素质人才。城市居民有什么理由歧视和轻蔑这个群体？同样属于平民阶层，有多少人能像李学生一样为了救人而不顾自己的生命呢？

实际上，我们经常在媒体上看到这样的新闻，开着宝马车的富人视人命如草芥，在街头横冲直撞；驾车肇事的官员缺乏道德良知，不顾受害者死活逃离现场。两者相比，我们就会知道，道德水准并非跟一个人的财富和地位成正比，身处社会低层的人们，往往更能够绽放出震动社会良知的道德光芒。以地位和财富的不同来歧视某个群体是多么荒谬，我们应该抛弃偏见，以平等的态度对待身边的每一个人。 当物欲横流之际，一个最朴实的建设者、劳动者，用自己的生命告诉我们，这个社会最需要的是什么……

[点评] 文章虽不饰雕琢，但却别有一番震撼人心的力量。根本原因在于，作者揭示了一个沉重、严峻、不容回避的社会问题：国民贫富与道德素质呈反比。它其实也是对读者的灵魂拷问——生死关头，你将如何选择？遭遇民工，你会怎样看待？道德之舟，你该摆向何方？

英雄的赞歌

一马奔腾，射雕引弓，天地自在心中，狂沙路万里，关山月朦胧，真情谁与共，生死可相从，大事临头向前冲，开心胸！－－题记

19

（一）

“我站在烈烈风中，恨不能荡尽绵绵心痛……”

公元前202年。乌江岸边。军营帐中。

十里埋伏。四面楚歌。

项羽悲美人泪，抚长剑痛，白色将军袍，红色桃花泪，虞姬就倒在自己的怀里，那样地软弱无力

白马已随青山去，千里乌江尽茫然，一代英豪西楚霸王以武功逐鹿于中原，又因武功成就了历史了的楚汉之争；再无法尽显破釜沉舟之谋，再无力逞盖世拔山之勇。

〔画外音〕力拔山兮气盖世，气盖世兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

“人世间有百媚千种，我独爱，爱你那一种”，歌声时而刚劲，时而妩媚，演奏的也是一种豪迈。对酒当歌，人生几何，世人再三追问“至今思项羽，不肯过江东”，但也是“生当作人杰，死亦为鬼雄”有力的告白。

项羽，一个站在历史炊烟中的真实的英雄。

（二）

“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”

抗美援朝的战场：金达莱盛开的国度。

美军黑压压从四面包抄过来，英雄王成手握炮筒，背负步话机，跳出了战壕，做出了最后的决定：为了祖国，为了人民，向我开炮。

硝烟弥漫的战争年代，英雄的儿女以自己的生命、自己的青春走在共和国坎坷

20 的历程上。黄继光、邱少云、江姐、赵一曼……

他们是站在时代巅峰时刻的生命英雄

（三）

“灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动；再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪……”

没有硝烟，没有动荡，英雄是不是也随着历史走进了军事博物馆？

诗人北岛说过：“在和平年代 ，我只想做一个人，一个大写的人”。给生命以尊重，报生活以激情，寄他人以爱心如此而已。

对于孩子来说，母亲的关怀是最暖的；对于老人来说，儿孙的问候是最温馨的；对于学生来说，老师的肯定是最有力的；对于病人来说，医生的微笑是最美的……

SARS 突如袭来，人们措手惊慌。白色的口罩笼着灰色的春天，春光从人们窗口流逸，惟有圣洁的白衣天使，不惧瘟疫的降临，使我们的空间距离不断缩小。叶欣、钟南山、邓练贤……

他们是站在新世纪曙光中的白衣英雄！

后记：

古今之事，一念之择，莫以成败论英雄，世理沧桑，岁月流转，浪淘尽，千古英雄人物，数英雄人物，还看今朝。

真正的英雄（47分）

小时候，我以为英雄是漫画里的蜘蛛侠，飞梭于城市的高楼间，扶困救贫，惩恶扬善。我以为英雄是电视上被授予“见义勇为”奖章的少年，舍命救人······

一直以来，“英雄”于我是狭义的。固然，他们都是英雄，但是，只有这样才是英雄吗？

我在《飘》中认识了斯嘉丽，“只有土地才值得你依靠，值得你奋斗，值得你牺

21 牲生命，因为那是唯一永恒的东西。”我看到这样一个富豪小姐为了心中不灭的梦——土地，燃烧着自己的生命。她放得下身段，走进炽热的棉花地摘下小得可怜的棉心；她用窗帘给自己做了条裙子，无奈而又悲凉；我甚至看到一个手无缚鸡之力的弱女子会为了捍卫土地，捍卫尊严开枪杀人······她从未“高尚”地主动救下过别人，扶持过贫弱，她甚至杀死过生命。但是，我透过书页，仿佛看穿了她碧绿如海的眼中有着她热爱的土地、亲人、爱情。她是一个平凡的战士、英雄。

当一个人可以为了所执着的东西牺牲自己，甚至是“玷污”自己灵魂——杀人时，斯嘉丽需要多么大的勇气？我猛然间惊醒，英雄，从不是为了拯救，而是为了捍卫，为了坚持。

我意识到，任何一个人都可以是英雄的。平凡而伟大的英雄。斯嘉丽是为了生命、为了自由而奋斗的英雄，她牺牲了自己的骄傲，向时代低头，只为捍卫信仰；茶花女也可以是英雄的，她可以为了爱人，放弃一切，甚至是自己，只为捍卫爱情；现在，我看到蜘蛛侠，他仍是英雄的，但他捍卫的是自己心中道德与正义的准则；见义勇为的青年也是英雄的，他捍卫的是对于生命的尊重······

真正的英雄总有一日会站在天日下，接受世人的仰慕，但是他们每一个人都曾是黑暗的骑士，在黎明与黑暗间搏斗过。或许，你渺小，不能够济世救人，那么，请你捍卫你的家人，做一个身边人的英雄；或许你平凡，但你也有自己的梦想，那么捍卫你的梦想，不懈地追求，做自己的英雄。

请你记住，英雄都曾是黑暗的骑士，一定会有迷惘，彷徨，但你所要做的就是追随你的心，以捍卫、坚守为生，你便一定能看到不远处的彩虹。

任何人都可以是英雄，因为真正的英雄都可以平淡、渺小，他们只不过需要有心中要守护的一方净土。英雄可以是你，是我，是他，或是在前方黑暗的角落里。这世上充满了真正的英雄，我们每个人都在坚守着，都是平凡而伟大的真正的英雄。

22

英雄之窘（47分）

世人赞美英雄。或是由于他们的旷世功绩，抑或是他们迈出了常人难以跨越的一步……这皆是英雄光鲜而功成名就的一面。却殊不知，在通往英雄的路上，他们都曾有过困窘之时。

在我看来，英雄之路必经困窘，不过英雄之窘坎坷的人，无以为真英雄！ 世人又有多少人会忆起那曾经的敕勒川？末路英雄高欢于此洒下热泪；又有多少人脑海中能浮现一块巨石？荒诞英雄西西弗斯流淌下无尽的汗水。曾经的一朝之王，一国之君的光环已然褪去，只剩英雄之窘的寂寞与难耐。倘若就此沉沦，他们便不会为历史铭记。高欢慷慨走下敕勒川，西西弗奋起推动巨石上山，留给世人两张悲壮的背影。

我想，他们一定在英雄之窘之境完成了一次灵魂的自我救赎。纵然内心滋生过畏葸，却又毅然前行；纵然失意与彷徨，却以一腔豪迈冲破困窘，完成超越。不以此沉沦，反以之奋进，这岂不是真英雄？

罗曼·罗兰于《名人传》中将英雄视为“内心强大的人”，故而那扼住命运喉咙的贝多芬，奔走旷野的托尔斯泰能成为其典型形象。他们都曾接受过命运安排的困窘，也都无一例外地凭借着笃定的信念越过了坎坷之境。

上述公认的英雄中，虽身世各异，却均从苦难中站起来，走向了人们心目中的“神坛”。可以说是英雄之窘成就了他们的辉煌。

然而反观当今，我们越发难觅生活中的真英雄了。是由于太平盛世，还是人们受到了那所谓的犬儒主义消极避世的影响，心灵渐渐麻木与颓然？人们害怕承受苦难，更是只对英雄之窘抱有敬而远之的态度，由此信仰便日渐消亡，安逸之风劲吹……

23 但这对于我们现代社会的青年又怎能如此？我们虽不求做到“英雄”的层面，但起码我们不可以丧失追求英雄精神的信念。若是人人都惧怕英雄之路的苦难，在英雄之窘时畏葸不前，我们的社会又怎能长久发展，“中国梦”又怎能得以实现？

那么，请我们正视所谓的英雄之窘。孟子有云：“故天将降大任于世人，必先苦其心志，劳其筋骨。”我们奋斗的路上，往往会有诸多不如意，但那时请想想我们心中的英雄们，想想他们曾经的英雄之窘，我们便定会发现：只要内心坚守，苦难窘迫永远无法压垮我们，我们便也人人皆为真英雄。

“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计

【教材分析】

学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后，不仅理解了“风流人物”的含义，了解了曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物，也从中学到这些人物身上所具备的精神，感受到了他们的情怀，激发了学生对“风流人物”的敬仰之情。但由于学生对“风流人物”的功与过、情操和品格等评价还不够客观，担心学生在立意方面狭隘陈旧，因此，我便把这次的作文题目定为以“我心中的英雄”为话题来写作。

【学情分析】

八年级的学生已经能用自己的眼光来看待世界、分析问题，经过综合性学习活动的学习，学生已经树立了正确的偶像观、英雄观。在选材方面，他们已经能用典型事例来表现人物特点，所以本次写作训练的重点放在用各种描写方法写活人物，并指导学生联系自身抒写真实感情。

【教学目标】

知识与能力：

1. 能够选择典型事例表现人物特点。

2. 能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。

过程与方法：

教师引导学生分析题目、列提纲，通过示范、交流确定写作素材和写作方法。 情感态度价值观：

从杰出人物身上汲取精华、传承美德、自强不息。

【教学重点】

能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。

【教学难点】

能够选择典型事例表现人物特点。

【教学方法】

范例教学、自主合作探究式教学

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数的光辉，时刻照耀着我们，是我们的信仰，是我们前进的动力，他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云，以天下为己任；或是朴实无华，默默奉献；或是意志刚强，自信坚韧。你心中的英雄是谁呢？他给你怎样的力量呢？今天，我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。

二、分析题目，例数英雄

（一）出示题目及写作要求

请以“我心中的英雄”为话题，写一篇600字左右的文章，要写出真情实感。

（二）分析题目，例数英雄

1. 这是一篇话题作文，请同学们思考一下，你从这个话题中得到那些信息？

2. 学生交流。

3. 明确：“我”要求写出真实感受，“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。

4. 你认为什么样的人是“英雄”呢？

5. 学生各抒己见，教师引导归纳总结英雄类型。

6. 明确：君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。

7. 刚才大家所归纳的都是名人啊，我们把视角再延展些，还记得《真心英雄》里的一句歌词吗？“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”那么，平凡人就不能做英雄了吗？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢？

8. 学生交流明确：还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。

9. 教师再次归纳引导：这些同学说的真好，我们可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人，这个想法老师觉得很好，大家知道为什么吗？

10. 学生交流。

11. 教师总结：刚才同学们说的很好，留心我们身边的人，我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神，而且他们就在我们身边，就在我们眼前，选择写他们，在选材和抒情方面会真实的多感人的多。

12. 下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。

三、精心拟题，展现英雄

1. 既然是话题作文，就要让题目成为亮点，我们以前学过拟题的原则是什么？（紧扣中心、精炼、生动、新颖）

2. 如何达到这个原则呢？我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目，说说你的想法。

3. 出示题目，学生交流。

4. 教师总结：《邓稼先》《藤野先生》《我的母亲》--我们可以直接用人名做题目，紧扣中心，简洁凝练；《爸爸的花儿落了》《闻一多先生的说和做》--我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目，紧扣中心，生动新颖。

5. 你想怎样拟题，你有什么更好的想法？请同学们互相交流，精心拟题，写在提纲上。

四、合理选材，写实英雄

1. 你为什么敬佩你心中的英雄？他们身上有什么特点？

2. 学生交流，畅所欲言。

3. 教师明确总结：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。

4. 你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现？

5. 学生明确：要用典型事例展现人物精神内涵。

6. 什么是典型事例呢？我们以《闻一多先生的说和做》和《藤野先生》两篇文章为例，这两篇文章一个是写名人，一个是写生活中的平凡人，这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质？

7. 学生交流明确：

《闻一多先生的说和做》――作为学者，通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦，潜心钻研；作为革命家，通过起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。

《藤野先生》――通过修改讲义表现他认真负责；通过纠正解剖图表现他认真严谨；通过关心解剖实验表现他热心诚恳；通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说，做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生，体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。

8. 这些事例都有什么共同点？（非常典型，体现人物的精神品质）

9. 教师总结：所以，我们要写实人物，就要选取人物的典型事例来表现，轰轰烈烈的大事是典型，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。

10. 下面请同学们根据刚才的分析来合理选材，确定你想选取的典型事例，互相交流，整理到提纲上。

五、巧用描写，写活英雄

１. 根据你的经验，应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢？（学生明确要用描写） ２. 请把你想用的描写方法列到提纲上，标注上这种描写要达到怎样的效果？（学生自主完成，小组交流，个别同学展示）

３. 教师总结：很多同学刚才都展示了自己的想法，有神态描写、动作描写、语言描写等等，都能直接表现出人物的个性，但是大家都忽视了另一种重要的描写方法，它更能有“滴水见太阳”的效果，这种描写方法是――细节描写。

4. 我们来看几个例子，大家来说说这些细节描写的表达效果：

(1)“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”《闻一多先生的说和做》---细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。

(2)“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”《藤野先生》----细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。

(3)“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”《孔乙己》---外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。

(4)“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷’”《故乡》----神态的细节描写表现出闰土见到我的欣喜却又碍于身份的不同而犹豫。

(5)“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”《背影》----动作的细节描写表现出父亲爬月台的不易，更体现出父爱。

5. 那么在你们的描写方法中是不是可以加入细节描写呢？请大家试着在你的提纲中加入细节描写，互相交流一下。

六、联系自身，抒写真情

1. 我们再来回顾题目----“我心中的英雄”，写完英雄就完了吗？还要写什么？

2．学生交流明确：还要写英雄对自己的影响，抒写自己对英雄的敬佩之情或者英雄给自己的启发和改变。

3．我们来看一下这位同学的文末感受：

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗？我们大家都要学习雷锋精神，好好学习，热心帮助别人，为祖国的发展献出自己的一份力量。

4．请同学们来评价一下这位同学的这个片段。

5．学生交流明确：感觉有些假，情感不真实，空喊口号，没有联系自身体验。

6．“世上最是情难抒”，难在不做作，不矫情，不浮夸，要给人一种震撼力和亲和力。我们要怎么抒情才能不做作，不浮夸呢？

7．学生交流明确：要联系自身，要真实。

8．教师总结：“情贵在真”， 只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至是低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词汇，也只是表面华丽，没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句，或有不健康的情调，不但不能引起读者共鸣，反而会使人反感。写作时，我们要结合自身，抒发真挚的、高尚的感情。

七、结合示例，完善提纲

1．交流了这么多，想必大家已经把握了写作重点，有了大体的写作思路，下面我们来看一篇示例文，让自己的想法更丰满。

2．出示示例文：

我心中的英雄

他虽然不是万众瞩目的影视明星，也不是声名远扬的著名企业家，但他却是

我心中的英雄，他无私无畏的壮举在我的记忆中永不褪色。 5月12日，四川德阳东汽中学教导主任谭千秋，在灾难突然降临的那一刻，立即将自己的4名学生拉到课桌底下，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上 、手上、背上，鲜血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡〃〃〃〃〃〃5月12日22时12分，当搜救人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼了：谭老师的后脑被楼板砸的深凹下去，而他的身下蜷伏着四个幸存的学生。妻子荣拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触动了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手臂，失声痛哭．．．．．．

谭老师的同事夏开秀老师说：“在我们学校的老师里，他是最心疼学生的一

个，走在校园里的时候，远远地看到地上有块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍时受伤。哪位学生有困难，他就尽力相助〃〃〃〃〃〃”就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰的记录下了一切！

谭老师就这样走了，没来得及留下一句遗言，留下的是孤儿寡母和无尽的怀

念。

谭老师只是一名平凡的教师，但在生与死的抉择中，他用生命诠释了一个师

者最真实的爱；用血肉为学生筑起一道永生的长城；用自己的行动，为学生上了最深刻的一课，他用平凡的身躯铸就了不平凡的精神！

谭老师，你是我心中的英雄，你让我懂得了什么是真正的无畏，什么是真正

的伟大，什么是真正的责任！每当生活中遇到不如意想抱怨时，每当面对困难想逃避时，你都像远方的灯塔一样照亮我的内心，让我敢于直面挫折，承担责任，你，是我心中的英雄！

3．根据我们这节课学习的重点，请你来评价一下这篇文章。

4．学生交流明确：（1）选取事例典型，平日小事以小见大（2）恰当运用细节描写（3）感受真实，联系自身。（4）开头结尾点题。

5．互相交流，完善自己的提纲。

八、总结

本课我们交流了有关“我心中的英雄”这篇作文的选材、写作方法等方面的内容，相信大家都有了自己的理解，请同学们课下再搜集你想写的人物的相关资料，写出一篇真实感人的好作文！

九、作业设计

必做：搜集“英雄”资料，充实写作内容。

选做：读《名人传》、《平凡的世界》等著作，感悟人物崇高的人格魅力。

十、板书设计

我心中的英雄 名人

例数英雄凡人

典型事例----写实英雄

巧用描写---写活英雄

联系自身---抒写真情

“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计

【教材分析】

学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后，不仅理解了“风流人物”的含义，了解了曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物，也从中学到这些人物身上所具备的精神，感受到了他们的情怀，激发了学生对“风流人物”的敬仰之情。但由于学生对“风流人物”的功与过、情操和品格等评价还不够客观，担心学生在立意方面狭隘陈旧，因此，我便把这次的作文题目定为以“我心中的英雄”为话题来写作。

【学情分析】

八年级的学生已经能用自己的眼光来看待世界、分析问题，经过综合性学习活动的学习，学生已经树立了正确的偶像观、英雄观。在选材方面，他们已经能用典型事例来表现人物特点，所以本次写作训练的重点放在用各种描写方法写活人物，并指导学生联系自身抒写真实感情。

【教学目标】

知识与能力：

1. 能够选择典型事例表现人物特点。

2. 能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。

过程与方法：

教师引导学生分析题目、列提纲，通过示范、交流确定写作素材和写作方法。 情感态度价值观：

从杰出人物身上汲取精华、传承美德、自强不息。

【教学重点】

能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。

【教学难点】

能够选择典型事例表现人物特点。

【教学方法】

范例教学、自主合作探究式教学

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数的光辉，时刻照耀着我们，是我们的信仰，是我们前进的动力，他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云，以天下为己任；或是朴实无华，默默奉献；或是意志刚强，自信坚韧。你心中的英雄是谁呢？他给你怎样的力量呢？今天，我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。

二、分析题目，例数英雄

（一）出示题目及写作要求

请以“我心中的英雄”为话题，写一篇600字左右的文章，要写出真情实感。

（二）分析题目，例数英雄

1. 这是一篇话题作文，请同学们思考一下，你从这个话题中得到那些信息？

2. 学生交流。

3. 明确：“我”要求写出真实感受，“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。

4. 你认为什么样的人是“英雄”呢？

5. 学生各抒己见，教师引导归纳总结英雄类型。

6. 明确：君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。

7. 刚才大家所归纳的都是名人啊，我们把视角再延展些，还记得《真心英雄》里的一句歌词吗？“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”那么，平凡人就不能做英雄了吗？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢？

8. 学生交流明确：还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。

9. 教师再次归纳引导：这些同学说的真好，我们可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人，这个想法老师觉得很好，大家知道为什么吗？

10. 学生交流。

11. 教师总结：刚才同学们说的很好，留心我们身边的人，我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神，而且他们就在我们身边，就在我们眼前，选择写他们，在选材和抒情方面会真实的多感人的多。

12. 下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。

三、精心拟题，展现英雄

1. 既然是话题作文，就要让题目成为亮点，我们以前学过拟题的原则是什么？（紧扣中心、精炼、生动、新颖）

2. 如何达到这个原则呢？我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目，说说你的想法。

3. 出示题目，学生交流。

4. 教师总结：《邓稼先》《藤野先生》《我的母亲》--我们可以直接用人名做题目，紧扣中心，简洁凝练；《爸爸的花儿落了》《闻一多先生的说和做》--我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目，紧扣中心，生动新颖。

5. 你想怎样拟题，你有什么更好的想法？请同学们互相交流，精心拟题，写在提纲上。

四、合理选材，写实英雄

1. 你为什么敬佩你心中的英雄？他们身上有什么特点？

2. 学生交流，畅所欲言。

3. 教师明确总结：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。

4. 你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现？

5. 学生明确：要用典型事例展现人物精神内涵。

6. 什么是典型事例呢？我们以《闻一多先生的说和做》和《藤野先生》两篇文章为例，这两篇文章一个是写名人，一个是写生活中的平凡人，这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质？

7. 学生交流明确：

《闻一多先生的说和做》――作为学者，通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦，潜心钻研；作为革命家，通过起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。

《藤野先生》――通过修改讲义表现他认真负责；通过纠正解剖图表现他认真严谨；通过关心解剖实验表现他热心诚恳；通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说，做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生，体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。

8. 这些事例都有什么共同点？（非常典型，体现人物的精神品质）

9. 教师总结：所以，我们要写实人物，就要选取人物的典型事例来表现，轰轰烈烈的大事是典型，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。

10. 下面请同学们根据刚才的分析来合理选材，确定你想选取的典型事例，互相交流，整理到提纲上。

五、巧用描写，写活英雄

１. 根据你的经验，应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢？（学生明确要用描写） ２. 请把你想用的描写方法列到提纲上，标注上这种描写要达到怎样的效果？（学生自主完成，小组交流，个别同学展示）

３. 教师总结：很多同学刚才都展示了自己的想法，有神态描写、动作描写、语言描写等等，都能直接表现出人物的个性，但是大家都忽视了另一种重要的描写方法，它更能有“滴水见太阳”的效果，这种描写方法是――细节描写。

4. 我们来看几个例子，大家来说说这些细节描写的表达效果：

(1)“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”《闻一多先生的说和做》---细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。

(2)“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”《藤野先生》----细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。

(3)“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”《孔乙己》---外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。

(4)“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷’”《故乡》----神态的细节描写表现出闰土见到我的欣喜却又碍于身份的不同而犹豫。

(5)“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”《背影》----动作的细节描写表现出父亲爬月台的不易，更体现出父爱。

5. 那么在你们的描写方法中是不是可以加入细节描写呢？请大家试着在你的提纲中加入细节描写，互相交流一下。

六、联系自身，抒写真情

1. 我们再来回顾题目----“我心中的英雄”，写完英雄就完了吗？还要写什么？

2．学生交流明确：还要写英雄对自己的影响，抒写自己对英雄的敬佩之情或者英雄给自己的启发和改变。

3．我们来看一下这位同学的文末感受：

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗？我们大家都要学习雷锋精神，好好学习，热心帮助别人，为祖国的发展献出自己的一份力量。

4．请同学们来评价一下这位同学的这个片段。

5．学生交流明确：感觉有些假，情感不真实，空喊口号，没有联系自身体验。

6．“世上最是情难抒”，难在不做作，不矫情，不浮夸，要给人一种震撼力和亲和力。我们要怎么抒情才能不做作，不浮夸呢？

7．学生交流明确：要联系自身，要真实。

8．教师总结：“情贵在真”， 只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至是低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词汇，也只是表面华丽，没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句，或有不健康的情调，不但不能引起读者共鸣，反而会使人反感。写作时，我们要结合自身，抒发真挚的、高尚的感情。

七、结合示例，完善提纲

1．交流了这么多，想必大家已经把握了写作重点，有了大体的写作思路，下面我们来看一篇示例文，让自己的想法更丰满。

2．出示示例文：

我心中的英雄

他虽然不是万众瞩目的影视明星，也不是声名远扬的著名企业家，但他却是

我心中的英雄，他无私无畏的壮举在我的记忆中永不褪色。 5月12日，四川德阳东汽中学教导主任谭千秋，在灾难突然降临的那一刻，立即将自己的4名学生拉到课桌底下，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上 、手上、背上，鲜血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡〃〃〃〃〃〃5月12日22时12分，当搜救人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼了：谭老师的后脑被楼板砸的深凹下去，而他的身下蜷伏着四个幸存的学生。妻子荣拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触动了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手臂，失声痛哭．．．．．．

谭老师的同事夏开秀老师说：“在我们学校的老师里，他是最心疼学生的一

个，走在校园里的时候，远远地看到地上有块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍时受伤。哪位学生有困难，他就尽力相助〃〃〃〃〃〃”就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰的记录下了一切！

谭老师就这样走了，没来得及留下一句遗言，留下的是孤儿寡母和无尽的怀

念。

谭老师只是一名平凡的教师，但在生与死的抉择中，他用生命诠释了一个师

者最真实的爱；用血肉为学生筑起一道永生的长城；用自己的行动，为学生上了最深刻的一课，他用平凡的身躯铸就了不平凡的精神！

谭老师，你是我心中的英雄，你让我懂得了什么是真正的无畏，什么是真正

的伟大，什么是真正的责任！每当生活中遇到不如意想抱怨时，每当面对困难想逃避时，你都像远方的灯塔一样照亮我的内心，让我敢于直面挫折，承担责任，你，是我心中的英雄！

3．根据我们这节课学习的重点，请你来评价一下这篇文章。

4．学生交流明确：（1）选取事例典型，平日小事以小见大（2）恰当运用细节描写（3）感受真实，联系自身。（4）开头结尾点题。

5．互相交流，完善自己的提纲。

八、总结

本课我们交流了有关“我心中的英雄”这篇作文的选材、写作方法等方面的内容，相信大家都有了自己的理解，请同学们课下再搜集你想写的人物的相关资料，写出一篇真实感人的好作文！

九、作业设计

必做：搜集“英雄”资料，充实写作内容。

选做：读《名人传》、《平凡的世界》等著作，感悟人物崇高的人格魅力。

十、板书设计

我心中的英雄 名人

例数英雄凡人

典型事例----写实英雄

巧用描写---写活英雄

联系自身---抒写真情

我心中的英雄

生命，对于每个人只有一次，当面临危急时刻，生死关头时，最能分辨出是泥沙，还是真金。

我们的社会不缺少英模，当看到在硝烟弥漫的老山前线，战士们在高温下，忍受着各种难以想象的困难，坚守阵地的时候；当听说战士们无数次流着眼泪，向战友的遗体读烈士牺牲前久盼的家书的时候；当听到军人说：“牺牲不要紧，只要国安宁；亏了我一个，幸福十亿人。”这光辉的人生信条的时候，我们的心怎能不被深深震撼？

最美女教师张丽莉在5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。在5月12日那场灾难面前，有无数的英雄，用实际行动感动着我们每一个人，感动着整个中国。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就师魂。

今年的5月13日，沈星为救落水的学生不幸牺牲，以实际行动诠释了一名军人的人性光辉，让我们在和平年代，再次目睹了军人的壮举。在关键时刻，把生的希望留给别人，奉献出了自己年轻的生命。

轻轻地，你走了，正如你轻轻地来……母亲节这一天，一位母亲失去了儿子，是为了另一位母亲重新得到儿子！

在物欲横流的今天，他洗涤了我们每一个人的灵魂，在夜深人静的时候，我们听到了冷漠的灵魂的哭泣。

中华民族的英雄，英雄的中华民族。我心中的英雄何止百个千个呢？他们既是一个个生动的个体，又是一个强大的整体。他们心里流淌着炎黄的血，为民族大业而生，而灭，他们有血有肉，有悲有喜，

有苦有乐，他们的出现，往往在历史长河中激起一连串的涟漪，让历史震撼，让历史感动，让民族振奋。在他们面前，如果是尘埃，就会被扫除，如果是黑暗，就会被消灭。他们握着民族发展的脉搏，以英雄的豪迈气概，推动着历史潮流滚滚向前。

这就是我们的中华英雄，在生与死中得到永生的民族魂！

青州市南张楼小学 沈继香

我心中的英雄

生命，对于每个人只有一次，当面临危急时刻，生死关头时，最能分辨出是泥沙，还是真金。

我们的社会不缺少英模，当看到在硝烟弥漫的老山前线，战士们在高温下，忍受着各种难以想象的困难，坚守阵地的时候；当听说战士们无数次流着眼泪，向战友的遗体读烈士牺牲前久盼的家书的时候；当听到军人说：“牺牲不要紧，只要国安宁；亏了我一个，幸福十亿人。”这光辉的人生信条的时候，我们的心怎能不被深深震撼？

最美女教师张丽莉在5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。在5月12日那场灾难面前，有无数的英雄，用实际行动感动着我们每一个人，感动着整个中国。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就师魂。

今年的5月13日，沈星为救落水的学生不幸牺牲，以实际行动诠释了一名军人的人性光辉，让我们在和平年代，再次目睹了军人的壮举。在关键时刻，把生的希望留给别人，奉献出了自己年轻的生命。

轻轻地，你走了，正如你轻轻地来……母亲节这一天，一位母亲失去了儿子，是为了另一位母亲重新得到儿子！

在物欲横流的今天，他洗涤了我们每一个人的灵魂，在夜深人静的时候，我们听到了冷漠的灵魂的哭泣。

中华民族的英雄，英雄的中华民族。我心中的英雄何止百个千个呢？他们既是一个个生动的个体，又是一个强大的整体。他们心里流淌着炎黄的血，为民族大业而生，而灭，他们有血有肉，有悲有喜，

有苦有乐，他们的出现，往往在历史长河中激起一连串的涟漪，让历史震撼，让历史感动，让民族振奋。在他们面前，如果是尘埃，就会被扫除，如果是黑暗，就会被消灭。他们握着民族发展的脉搏，以英雄的豪迈气概，推动着历史潮流滚滚向前。

这就是我们的中华英雄，在生与死中得到永生的民族魂！

青州市南张楼小学 沈继香

一代枭雄，曹操，英雄也。从一介布衣到政治舞台的颠峰：从官渡之战到北定中原再到挟天子以令诸侯；从不为人所知到三足鼎立。有人说：“白脸的曹操为奸臣。”那只可惜你才书学浅，只傻看《三国》。在这部小说中，三分实七分虚。最为人所咏唱的：早船借箭，其实是孙权在看曹操时，被射中了许多箭。曹操，叱诧风雨，功在曹魏。对人才可谓重而敬之，将郭嘉尊为老师，赤脚迎许攸，此非一般人所能及。

爱国诗人，文天祥，英雄也。为报社稷，宁死不从，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”言明志趣，成为忠诚的写照。两弹元勋，邓稼先，英雄也；舍生忘死，专心研究，在没有条件的时候，从零开始，数年如一日，舍小家为大家，成功的制造了氢弹和原子弹。乐队组合，羽泉，英雄也；爱国歌曲，传播民族精神，仅仅为履行对一个歌迷的承诺，推着轮椅去参加公演活动。

学生代表，吴莹莹，英雄也。3项国家发明，ACM国际组织亚洲理事公司的亚洲副总裁，以自己的传奇故事向世人演绎中国魅力。如今我毫不自谦的说一句：“我，也英雄。”面对强者，永不认输，我自认为我是一个争强好胜的人，永不言弃是我的处事方针。我想没有一个英雄会愿意被打倒。

所以说我心中的英雄是不怕输的人。你是吗？

一代枭雄，曹操，英雄也。从一介布衣到政治舞台的颠峰：从官渡之战到北定中原再到挟天子以令诸侯；从不为人所知到三足鼎立。有人说：“白脸的曹操为奸臣。”那只可惜你才书学浅，只傻看《三国》。在这部小说中，三分实七分虚。最为人所咏唱的：早船借箭，其实是孙权在看曹操时，被射中了许多箭。曹操，叱诧风雨，功在曹魏。对人才可谓重而敬之，将郭嘉尊为老师，赤脚迎许攸，此非一般人所能及。

爱国诗人，文天祥，英雄也。为报社稷，宁死不从，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”言明志趣，成为忠诚的写照。两弹元勋，邓稼先，英雄也；舍生忘死，专心研究，在没有条件的时候，从零开始，数年如一日，舍小家为大家，成功的制造了氢弹和原子弹。乐队组合，羽泉，英雄也；爱国歌曲，传播民族精神，仅仅为履行对一个歌迷的承诺，推着轮椅去参加公演活动。

学生代表，吴莹莹，英雄也。3项国家发明，ACM国际组织亚洲理事公司的亚洲副总裁，以自己的传奇故事向世人演绎中国魅力。如今我毫不自谦的说一句：“我，也英雄。”面对强者，永不认输，我自认为我是一个争强好胜的人，永不言弃是我的处事方针。我想没有一个英雄会愿意被打倒。

所以说我心中的英雄是不怕输的人。你是吗？

中华民族是有着一个悠久历史的泱泱大国。曾经是世界四大文明发源地之一。中国的先人们以自己的聪明和努力。影响了世界。改变了世界。同样为我们书写了耀眼的中华文明史

伟大的中华民族曾经经历了半殖民的半封建的悲惨岁月。领土被刮隔，人民被杀戮，资源被劫掠。尊严被剥夺，文明被破坏。中华民族陷入了水深火热之中。

面对破碎的国土，面对受苦受难的人民。中华民族不屈的个性在一个个爱国的仁人志士上迸发。他们以鲜血和生命。开始对侵略者进行英勇的还击。于是我们记住了一串串民族英雄的名字。虎门销烟林则徐，甲午海战以身殉国的邓世昌。血洒变法路的谭嗣同，不屈的黄花岗七十二烈士。战场上的左权将军。狼牙山五壮士。女英雄赵艺曼。花季少年王二小。正是有这样无数的革命英雄。中华民族才从灭难中找到了一条救国之路。中华名族才大败了侵略者。结束了外来的入侵。

他们是中华民族的骄傲。他们跟应该是我们永远值得和不能忘怀的偶像。

中华民族结束了对西方侵略者的欺辱后，多灾多难的中华民族并没有脱离苦海，有经历了四年的解放战争。涌现了在敌人面前的铡刀也不肯屈服的刘胡兰。严刑拷打也不改变信仰的江姐。牺牲自己保护战友的董从瑞。等一大批英雄。他们的事迹被国人传颂至今。

他们是中华民族的骄傲。他们跟应该是我们永远值得和不能忘怀的偶像。

同学们：

让我们怀着崇敬的心情向建国以来：

为保卫国家和建设国家而牺牲生命的革命先烈们致敬

向1840年以来为为打败西方侵略者而牺牲自己的仁人志士们致敬。

人民英雄永垂不朽！

六年级:全淑婷

中华民族是有着一个悠久历史的泱泱大国。曾经是世界四大文明发源地之一。中国的先人们以自己的聪明和努力。影响了世界。改变了世界。同样为我们书写了耀眼的中华文明史

伟大的中华民族曾经经历了半殖民的半封建的悲惨岁月。领土被刮隔，人民被杀戮，资源被劫掠。尊严被剥夺，文明被破坏。中华民族陷入了水深火热之中。

面对破碎的国土，面对受苦受难的人民。中华民族不屈的个性在一个个爱国的仁人志士上迸发。他们以鲜血和生命。开始对侵略者进行英勇的还击。于是我们记住了一串串民族英雄的名字。虎门销烟林则徐，甲午海战以身殉国的邓世昌。血洒变法路的谭嗣同，不屈的黄花岗七十二烈士。战场上的左权将军。狼牙山五壮士。女英雄赵艺曼。花季少年王二小。正是有这样无数的革命英雄。中华民族才从灭难中找到了一条救国之路。中华名族才大败了侵略者。结束了外来的入侵。

他们是中华民族的骄傲。他们跟应该是我们永远值得和不能忘怀的偶像。

中华民族结束了对西方侵略者的欺辱后，多灾多难的中华民族并没有脱离苦海，有经历了四年的解放战争。涌现了在敌人面前的铡刀也不肯屈服的刘胡兰。严刑拷打也不改变信仰的江姐。牺牲自己保护战友的董从瑞。等一大批英雄。他们的事迹被国人传颂至今。

他们是中华民族的骄傲。他们跟应该是我们永远值得和不能忘怀的偶像。

同学们：

让我们怀着崇敬的心情向建国以来：

为保卫国家和建设国家而牺牲生命的革命先烈们致敬

向1840年以来为为打败西方侵略者而牺牲自己的仁人志士们致敬。

人民英雄永垂不朽！

六年级:全淑婷

纳溪灵通:徐志鹏

我心中的黄河

黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。几千年，诗仙太白曾吟泳“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这是何等的磅礴气势！

我心中的黄河伟大而坚强。他象征着无数华夏英雄儿女，在恶势力下从不低头，为维护民族而作出贡献和奋斗。它在养育与保护中华民族的同时，还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。

我心中的黄河气势磅礴，滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷骤然收束，水面由浩瀚的400米，转眼间缩为50米，落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞，势如巨湖，倒悬倾注，一泻千里。

但现实是残酷的，人类无限制的撮取，无节制的污染，大量的水土洗失，使得沉沙混入原本清澈的河水中，从此她的脚步不再轻盈，越来越重的身体，终使她不堪重负，神色黯淡无光了。不，那哺育了我们几千年的母亲，绝不应是如此的惨痛模样！人啊，停下你那无尽索取的双手，缓缓你那急于进步的双脚，来触摸一下这带沙的河水，那才是中华民族滚烫的血液啊！我们一定要保护黄河。拯救黄河，拯救我们依赖的母亲河，拯救黄河，就是拯救我们华夏民族自己。

我心中的黄河一定要是十全十美的，在为着自己作斗争，我们的母亲河啊！你哺育了非常多的人，而你却像一位慈爱的老母亲，把很多人养育成人，而你却在岁月中渐渐地衰老了。俗话说的好“岁月不饶人”。时间一天天过去，我们也一天天长大，我们的母亲河——黄河。对于每一个中国人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。

在我心中，黄河有着灿烂的文化。五千年的中华文明，都从她这儿发源。那“华夏民族”的命名，那“炎黄子孙”的由来，那“仓颉造字”、“嫘祖育蚕”、“神农尝百草”的传说，那“云冈石窟”、“龙门石窟”、“敦煌莫高窟”的开凿，那“牧野之战”、“巨鹿之战”、“官渡之战”的烟火„„都在她的身边一一演播。她的双手，牵着中华民族的喜怒哀乐。啊，黄河！你不愧为中华民族的摇篮！

我们领先世界的文明是因为有它，我们东方古国的美称是因为它，我们永不退缩的精神也是因为它！黄河没有愧对文人墨客用精妙绝伦，豪迈壮观的语句来形容它，因为它，一条伟大的河流，一位坚强的母亲，不仅孕育出了一个不屈的民族，还造就了一群永不言弃的人们——中国人！我们将带着它那雄姿和气魄把中华民族的精神传向四方！

指导老师:王观华

纳溪灵通:徐志鹏

我心中的黄河

黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。几千年，诗仙太白曾吟泳“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这是何等的磅礴气势！

我心中的黄河伟大而坚强。他象征着无数华夏英雄儿女，在恶势力下从不低头，为维护民族而作出贡献和奋斗。它在养育与保护中华民族的同时，还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。

我心中的黄河气势磅礴，滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷骤然收束，水面由浩瀚的400米，转眼间缩为50米，落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞，势如巨湖，倒悬倾注，一泻千里。

但现实是残酷的，人类无限制的撮取，无节制的污染，大量的水土洗失，使得沉沙混入原本清澈的河水中，从此她的脚步不再轻盈，越来越重的身体，终使她不堪重负，神色黯淡无光了。不，那哺育了我们几千年的母亲，绝不应是如此的惨痛模样！人啊，停下你那无尽索取的双手，缓缓你那急于进步的双脚，来触摸一下这带沙的河水，那才是中华民族滚烫的血液啊！我们一定要保护黄河。拯救黄河，拯救我们依赖的母亲河，拯救黄河，就是拯救我们华夏民族自己。

我心中的黄河一定要是十全十美的，在为着自己作斗争，我们的母亲河啊！你哺育了非常多的人，而你却像一位慈爱的老母亲，把很多人养育成人，而你却在岁月中渐渐地衰老了。俗话说的好“岁月不饶人”。时间一天天过去，我们也一天天长大，我们的母亲河——黄河。对于每一个中国人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。

在我心中，黄河有着灿烂的文化。五千年的中华文明，都从她这儿发源。那“华夏民族”的命名，那“炎黄子孙”的由来，那“仓颉造字”、“嫘祖育蚕”、“神农尝百草”的传说，那“云冈石窟”、“龙门石窟”、“敦煌莫高窟”的开凿，那“牧野之战”、“巨鹿之战”、“官渡之战”的烟火„„都在她的身边一一演播。她的双手，牵着中华民族的喜怒哀乐。啊，黄河！你不愧为中华民族的摇篮！

我们领先世界的文明是因为有它，我们东方古国的美称是因为它，我们永不退缩的精神也是因为它！黄河没有愧对文人墨客用精妙绝伦，豪迈壮观的语句来形容它，因为它，一条伟大的河流，一位坚强的母亲，不仅孕育出了一个不屈的民族，还造就了一群永不言弃的人们——中国人！我们将带着它那雄姿和气魄把中华民族的精神传向四方！

指导老师:王观华

一代枭雄，曹操，英雄也。从一介布衣到政治舞台的颠峰：从官渡之战到北定中原再到挟天子以令诸侯；从不为人所知到三足鼎立。有人说：“白脸的曹操为奸臣。”那只可惜你才书学浅，只傻看《三国》。在这部小说中，三分实七分虚。最为人所咏唱的：早船借箭，其实是孙权在看曹操时，被射中了许多箭。曹操，叱诧风雨，功在曹魏。对人才可谓重而敬之，将郭嘉尊为老师，赤脚迎许攸，此非一般人所能及。

爱国诗人，文天祥，英雄也。为报社稷，宁死不从，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”言明志趣，成为忠诚的写照。两弹元勋，邓稼先，英雄也；舍生忘死，专心研究，在没有条件的时候，从零开始，数年如一日，舍小家为大家，成功的制造了氢弹和原子弹。乐队组合，羽泉，英雄也；爱国歌曲，传播民族精神，仅仅为履行对一个歌迷的承诺，推着轮椅去参加公演活动。

学生代表，我，英雄也。3项国家发明，ACM 国际组织亚洲理事，Topcoder 公司的亚洲副总裁，以自己的传奇故事向世人演绎中国魅力。如今我毫不自谦的说一句：“我，也英雄。”面对强者，永不认输，我自认为我是一个争强好胜的人，永不言弃是我的处事方针。我想没有一个英雄会愿意被打倒。

一代枭雄，曹操，英雄也。从一介布衣到政治舞台的颠峰：从官渡之战到北定中原再到挟天子以令诸侯；从不为人所知到三足鼎立。有人说：“白脸的曹操为奸臣。”那只可惜你才书学浅，只傻看《三国》。在这部小说中，三分实七分虚。最为人所咏唱的：早船借箭，其实是孙权在看曹操时，被射中了许多箭。曹操，叱诧风雨，功在曹魏。对人才可谓重而敬之，将郭嘉尊为老师，赤脚迎许攸，此非一般人所能及。

爱国诗人，文天祥，英雄也。为报社稷，宁死不从，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”言明志趣，成为忠诚的写照。两弹元勋，邓稼先，英雄也；舍生忘死，专心研究，在没有条件的时候，从零开始，数年如一日，舍小家为大家，成功的制造了氢弹和原子弹。乐队组合，羽泉，英雄也；爱国歌曲，传播民族精神，仅仅为履行对一个歌迷的承诺，推着轮椅去参加公演活动。

学生代表，我，英雄也。3项国家发明，ACM 国际组织亚洲理事，Topcoder 公司的亚洲副总裁，以自己的传奇故事向世人演绎中国魅力。如今我毫不自谦的说一句：“我，也英雄。”面对强者，永不认输，我自认为我是一个争强好胜的人，永不言弃是我的处事方针。我想没有一个英雄会愿意被打倒。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是：祖国在我心中！

古往今来，一曲曲悲壮的赞歌，一个个惊天动地的故事，都向我们讲述了一个坚定的信念：祖国在我心中！

五千年漫漫长路，华夏文明永不朽。翻开中华历史，里面有着繁荣昌盛，也有着屈辱与罪恶……

1931年9月18日，这一天，是中国的国耻日。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。由于国民党政府的不抵抗政策，东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此万东北同胞在此后的14年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而，对一个民族最严重的摧残不是摧残他的肉体，而是摧残他的文化，文化是一个民族惟一的根与魂。今天，在和平年代的今天，我们能否清醒地坚守自己的文化家园？又到“九一八”，再谈血泪史。纪念“九一八”是为了不忘国耻，是为了不忘落后就要挨打的历史教训，是为了坚定中华民族伟大复兴的信念。总有一种力量让我们感动，总有一种精神催我们前行。历史老人依旧在前行，我们依旧需要努力，只是为了那段不容忘却的历史！

我们绝不能忘记这一天，绝不能忘记当年国土沦陷的惨痛历史，绝不能忘记国家落后分裂和对侵略者妥协退让的沉痛教训。在那段血与火的岁月中，中华民族觉醒了。从那时起开始的抗日战争，鲜明地展示了中国人民的民族自尊品格、民族团结意识、民族英雄气概、民族自强信念、民族创造精神和民族奉献精神。正是这种以爱国主义为核心的伟大民族精神，始终鼓舞着中国人民誓死抗争，直至夺取抗战的辉煌胜利，并为世界反法西斯战争做出了不可磨灭的历史贡献。历史证明中华民族一定会胜利，正义一定会胜利！听，九一八的警钟还在敲响着——它时刻提醒着我们：贫穷就要受压迫，只有祖国强大，才能在世界上拥有一席之地！

万幸的是年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！

1964年，第一颗原子弹爆炸，我的祖国开始走向繁荣，走向富强；紧接着，中国大地上又升起了另一朵美丽的白云，氢弹成功爆炸年，改革开放，我的祖国引来了全世界羡慕的目光年，东方之珠香港回归了年，澳门的炎黄子孙也唱着“七子之歌”回到了祖国母亲的怀抱年，我的祖国申奥成功，并且从此加入了世贸组织年10月15日，太空中第一次出现了中国人的身影年，北京成功的举行了奥运及残奥会。这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的巨龙。

今天的中国，繁荣、富强；今天的中国，美丽、端庄、神采飞扬。作为新世纪的少年，我们要让祖国更加的美丽，让神州大地更加生机盎然……作为华夏儿女，我们要做旗舰乘风破浪，做雄鹰翱翔苍穹，我们要用知识书写未来，用青春续写辉煌！

祖国，永远在我心中！

谢谢大家，我的演讲结束

初二:肖炎徐

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是：祖国在我心中！

古往今来，一曲曲悲壮的赞歌，一个个惊天动地的故事，都向我们讲述了一个坚定的信念：祖国在我心中！

五千年漫漫长路，华夏文明永不朽。翻开中华历史，里面有着繁荣昌盛，也有着屈辱与罪恶……

1931年9月18日，这一天，是中国的国耻日。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。由于国民党政府的不抵抗政策，东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此万东北同胞在此后的14年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而，对一个民族最严重的摧残不是摧残他的肉体，而是摧残他的文化，文化是一个民族惟一的根与魂。今天，在和平年代的今天，我们能否清醒地坚守自己的文化家园？又到“九一八”，再谈血泪史。纪念“九一八”是为了不忘国耻，是为了不忘落后就要挨打的历史教训，是为了坚定中华民族伟大复兴的信念。总有一种力量让我们感动，总有一种精神催我们前行。历史老人依旧在前行，我们依旧需要努力，只是为了那段不容忘却的历史！

我们绝不能忘记这一天，绝不能忘记当年国土沦陷的惨痛历史，绝不能忘记国家落后分裂和对侵略者妥协退让的沉痛教训。在那段血与火的岁月中，中华民族觉醒了。从那时起开始的抗日战争，鲜明地展示了中国人民的民族自尊品格、民族团结意识、民族英雄气概、民族自强信念、民族创造精神和民族奉献精神。正是这种以爱国主义为核心的伟大民族精神，始终鼓舞着中国人民誓死抗争，直至夺取抗战的辉煌胜利，并为世界反法西斯战争做出了不可磨灭的历史贡献。历史证明中华民族一定会胜利，正义一定会胜利！听，九一八的警钟还在敲响着——它时刻提醒着我们：贫穷就要受压迫，只有祖国强大，才能在世界上拥有一席之地！

万幸的是年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！

1964年，第一颗原子弹爆炸，我的祖国开始走向繁荣，走向富强；紧接着，中国大地上又升起了另一朵美丽的白云，氢弹成功爆炸年，改革开放，我的祖国引来了全世界羡慕的目光年，东方之珠香港回归了年，澳门的炎黄子孙也唱着“七子之歌”回到了祖国母亲的怀抱年，我的祖国申奥成功，并且从此加入了世贸组织年10月15日，太空中第一次出现了中国人的身影年，北京成功的举行了奥运及残奥会。这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的巨龙。

今天的中国，繁荣、富强；今天的中国，美丽、端庄、神采飞扬。作为新世纪的少年，我们要让祖国更加的美丽，让神州大地更加生机盎然……作为华夏儿女，我们要做旗舰乘风破浪，做雄鹰翱翔苍穹，我们要用知识书写未来，用青春续写辉煌！

祖国，永远在我心中！

谢谢大家，我的演讲结束

初二:肖炎徐

第一篇：黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷骤然收束，水面由浩瀚的400米，转眼间缩为50米，落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞。势如巨湖，倒悬倾注，一泻千里。

我心中的黄河伟大而坚强。他象征着无数华夏英雄儿女，在恶势力下从不低头，为维护民族而作出贡献和奋斗。它在养育与保护中华民族的同时，还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。我们应以黄河为榜样，像它一样伟大坚强，像它一样伟大坚强！

我心中的黄河是危机重重的。自古以来，黄河在为人类作出贡献的同时，也给人们带来灾难。它已不知多少次给黄河流域一代的居民带来洪灾。现在人类对生态环境的破坏，黄河将会变成什么样子呢？还会给人类带来怎样的灾难呢？这使我忧心重重。

总之，我心目中的黄河是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河能够走出世界，让全世界的人都认识它，让它成为我们祖国的象征；我希望更多人学习黄河的伟大品质，并发扬光大；我更希望人类能改善黄河一带的生态环境，让黄河能够保持波涛滚滚的模样，继续为中华民族作出贡献。

第二篇：每一个中国人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。p

我很不幸，因为在这十几年中，我未曾拜访过母亲，民族的母亲——黄河，对于一个华夏子孙来说，这是一种不孝，一种莫大的不孝。

人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我。

一声声浪声，将我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的滋润。

文人墨客以精美绝伦，豪迈壮观的语句来形容黄河，望着日夜奔腾的黄河，望着我心中的黄河，我太过心酸，千年不停的流动，母亲累吗？母亲微笑着告诉我，为了这个民族，为了爱她的儿女，这是一种必须，一种必须的付出，为了华夏子孙能够腾飞，为了民族精神能够延续，她必须不停的流动，不停地提醒华夏子孙能够腾飞，必须滋养这个民族。

腾飞，子孙……我眼睛湿润了，为了她爱的人们，她甘愿受到风吹日晒，甘愿受到上天的折磨，只要民族能够腾飞，为了子孙能够过的比她好，她甘愿随这一切，“只要你过的比我好。”从风中，从浪中传来一阵阵呐喊。

泪水情不自禁的在心中，在我的血液中泛滥，母亲啊！母亲你目睹这你的子女为了自我而自相残杀，为了自己的幸福甚至将魔爪伸向了您，可您却甘愿随，甘愿忍受，甘愿不辞辛苦的传扬着我们民族的伟大精神，啊！我伟大的母亲我心爱的母亲，你让我敬佩，你让我感动，你让我明白了什么叫做责任，你让我知道了我们应该腾飞，带着您的精神，您的祝福流向世界，流向辉煌，我懂了，我懂了，我深爱的母亲，我心中的黄河。擦干眼泪，将对心中黄河的爱化作一种永恒，带着母亲给予我的责任，我该起程了，我该付出了，我该道别了。

“母亲，请好好珍重，您的儿女不会让您失望，带着我的祝福，继续滋养您的儿女们吧，一路保重，保重。”

别了心中的母亲河——黄河，带着希望，带着祝福，带着必须腾飞的信念，我开始奔腾，全华夏子孙们开始了辉煌的征程

广东佛山禅城区佛山四中初一（1）班初一:陈瑾

第一篇：黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷骤然收束，水面由浩瀚的400米，转眼间缩为50米，落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞。势如巨湖，倒悬倾注，一泻千里。

我心中的黄河伟大而坚强。他象征着无数华夏英雄儿女，在恶势力下从不低头，为维护民族而作出贡献和奋斗。它在养育与保护中华民族的同时，还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。我们应以黄河为榜样，像它一样伟大坚强，像它一样伟大坚强！

我心中的黄河是危机重重的。自古以来，黄河在为人类作出贡献的同时，也给人们带来灾难。它已不知多少次给黄河流域一代的居民带来洪灾。现在人类对生态环境的破坏，黄河将会变成什么样子呢？还会给人类带来怎样的灾难呢？这使我忧心重重。

总之，我心目中的黄河是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河能够走出世界，让全世界的人都认识它，让它成为我们祖国的象征；我希望更多人学习黄河的伟大品质，并发扬光大；我更希望人类能改善黄河一带的生态环境，让黄河能够保持波涛滚滚的模样，继续为中华民族作出贡献。

第二篇：每一个中国人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。p

我很不幸，因为在这十几年中，我未曾拜访过母亲，民族的母亲——黄河，对于一个华夏子孙来说，这是一种不孝，一种莫大的不孝。

人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我。

一声声浪声，将我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的滋润。

文人墨客以精美绝伦，豪迈壮观的语句来形容黄河，望着日夜奔腾的黄河，望着我心中的黄河，我太过心酸，千年不停的流动，母亲累吗？母亲微笑着告诉我，为了这个民族，为了爱她的儿女，这是一种必须，一种必须的付出，为了华夏子孙能够腾飞，为了民族精神能够延续，她必须不停的流动，不停地提醒华夏子孙能够腾飞，必须滋养这个民族。

腾飞，子孙……我眼睛湿润了，为了她爱的人们，她甘愿受到风吹日晒，甘愿受到上天的折磨，只要民族能够腾飞，为了子孙能够过的比她好，她甘愿随这一切，“只要你过的比我好。”从风中，从浪中传来一阵阵呐喊。

泪水情不自禁的在心中，在我的血液中泛滥，母亲啊！母亲你目睹这你的子女为了自我而自相残杀，为了自己的幸福甚至将魔爪伸向了您，可您却甘愿随，甘愿忍受，甘愿不辞辛苦的传扬着我们民族的伟大精神，啊！我伟大的母亲我心爱的母亲，你让我敬佩，你让我感动，你让我明白了什么叫做责任，你让我知道了我们应该腾飞，带着您的精神，您的祝福流向世界，流向辉煌，我懂了，我懂了，我深爱的母亲，我心中的黄河。擦干眼泪，将对心中黄河的爱化作一种永恒，带着母亲给予我的责任，我该起程了，我该付出了，我该道别了。

“母亲，请好好珍重，您的儿女不会让您失望，带着我的祝福，继续滋养您的儿女们吧，一路保重，保重。”

别了心中的母亲河——黄河，带着希望，带着祝福，带着必须腾飞的信念，我开始奔腾，全华夏子孙们开始了辉煌的征程

广东佛山禅城区佛山四中初一（1）班初一:陈瑾

我心目中的英雄是具有强烈的爱国主义感、正义感、不怕牺牲。

在中华民族的历史长河中，从古至今有无数的英雄人物：岳飞、林则徐、黄继光······他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲。

他们也不乏儿女情长，有普通人一样对生活的眷恋。中华英雄今人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

岳飞是抗金英雄，他虽然已死，但是他的英雄浩气却流传至今。“有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了。‘’我觉得英雄浩气长存，英雄是不会死的，他会永远的活在华夏儿女的心中。

有的人之所以被称为英雄，那是因为在他们心中中选大的报负，有理想，并且为了自己的理想而为之奋斗，不达目的不罢休；首先还要热爱自己的祖国，作为祖国的未来，要发愤图强，珍惜时间，这样才有能力报效祖国。

岳飞在抗舍的过程中，表现出不怕牺牲，大无畏的精神。驰聘疆场，大战金兀术，也曾经直捣黄龙，遵从自己的母愿，精忠报国。

为了收复失地，驰聘疆场，不料被奸人所害。他威武刚健，果断坚定，朝廷十二道金牌让他带领军队回来，自己没有办法，只能回来，但是在他的心中仍是想着要及早的返回战场，抗击金军，而他那里又会想到秦桧这个奸臣正在等着他回来，让它永远不能再去抗金呢！

但他也不是怕死之人，为了报效祖国，再次面见圣上，再次请求坚决抗金。最终导致了惨痛的下场，被奸臣所害。

他拥有强大的责任意识和责任感，为了完成自己的使命，哪怕是牺牲生命也在所不辞。

岳飞勇敢、坚强；坚强犹如一块盾，支撑着他的身躯屹立不倒。他在战场上奋勇杀敌，血溅战袍，不求回报，为国效力，首付是的的耿耿忠心。

人生之路，充满变数。无论好的坏的，我们都无法去预知，更无法控制，人的一生可以平凡，同样也可以辉煌伟大，关键在于你是否不甘于平庸与落后，有一颗积极进取之心。我们要有一种”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“的勇气和决心。

所谓的英雄，完全不顾自己的安危，心里装着的永远是别人，很少会想到自己将会怎样。英雄总是”苟利国家生死以，起因祸福避趋之。“我们自己有脚有手，有自己的思维，只要是对得起自己和别人，那都是值得的。行走人生路，要有理想，有目标，演绎自己的精彩人生。

这就是我心中的英雄，爱国、有正义感、不怕牺牲。

高一:梦帅

我心目中的英雄是具有强烈的爱国主义感、正义感、不怕牺牲。

在中华民族的历史长河中，从古至今有无数的英雄人物：岳飞、林则徐、黄继光······他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲。

他们也不乏儿女情长，有普通人一样对生活的眷恋。中华英雄今人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

岳飞是抗金英雄，他虽然已死，但是他的英雄浩气却流传至今。“有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了。‘’我觉得英雄浩气长存，英雄是不会死的，他会永远的活在华夏儿女的心中。

有的人之所以被称为英雄，那是因为在他们心中中选大的报负，有理想，并且为了自己的理想而为之奋斗，不达目的不罢休；首先还要热爱自己的祖国，作为祖国的未来，要发愤图强，珍惜时间，这样才有能力报效祖国。

岳飞在抗舍的过程中，表现出不怕牺牲，大无畏的精神。驰聘疆场，大战金兀术，也曾经直捣黄龙，遵从自己的母愿，精忠报国。

为了收复失地，驰聘疆场，不料被奸人所害。他威武刚健，果断坚定，朝廷十二道金牌让他带领军队回来，自己没有办法，只能回来，但是在他的心中仍是想着要及早的返回战场，抗击金军，而他那里又会想到秦桧这个奸臣正在等着他回来，让它永远不能再去抗金呢！

但他也不是怕死之人，为了报效祖国，再次面见圣上，再次请求坚决抗金。最终导致了惨痛的下场，被奸臣所害。

他拥有强大的责任意识和责任感，为了完成自己的使命，哪怕是牺牲生命也在所不辞。

岳飞勇敢、坚强；坚强犹如一块盾，支撑着他的身躯屹立不倒。他在战场上奋勇杀敌，血溅战袍，不求回报，为国效力，首付是的的耿耿忠心。

人生之路，充满变数。无论好的坏的，我们都无法去预知，更无法控制，人的一生可以平凡，同样也可以辉煌伟大，关键在于你是否不甘于平庸与落后，有一颗积极进取之心。我们要有一种”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“的勇气和决心。

所谓的英雄，完全不顾自己的安危，心里装着的永远是别人，很少会想到自己将会怎样。英雄总是”苟利国家生死以，起因祸福避趋之。“我们自己有脚有手，有自己的思维，只要是对得起自己和别人，那都是值得的。行走人生路，要有理想，有目标，演绎自己的精彩人生。

这就是我心中的英雄，爱国、有正义感、不怕牺牲。

高一:梦帅

亲爱的朋友们：站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。如果你问我是怎么知道的，我会自信地告诉你，我是从大家的行动中看出来的。1999年的3月，美国竟轰炸了我们祖国驻南斯拉夫的大使馆，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中；2000年的悉尼奥运会，我们的体育健儿获得了28枚金牌，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；2001年的7月13日，我们的祖国申奥成功，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中；而就在前不久, 刚刚在韩国釜山结束的亚运会上，我们祖国的体育健儿们勇夺150枚金牌，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中！近百年来，那许许多多大有成就的中华儿女，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”；伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了！”“自古英雄出少年”，穿越历史的长河，在我们中华民族的历史上，涌现出了许许多多的少年英雄。他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的为了实现自己崇高的理想，舍生忘死，直到献出自己年轻而又宝贵的生命，这怎不令人肃然起敬，引为学习的楷模呢？！他们中间有抗日民族英雄王朴，面对日本鬼子的刺刀，宁死不屈，最后壮烈牺牲，他那崇高的爱国主义精神和浩然的民族正气，永远值得我们敬仰和学习；有党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容地躺在敌人的铡刀下，英雄就义，她那伟大的革命精神鼓舞着千百万人英勇奋斗；有模范少先队员刘文学，为了保卫集体财产不受侵害，与坏人展开了顽强的搏斗，最终英勇献身。有当代少年英雄赖宁，为了挽救山林，保护地面卫星电视接收站，与熊熊烈火英勇奋战，直至献出了宝贵的生命，他们这种为了保护国家财产不受侵害而献身的精神值得我们大家学习。还有无数个英雄少年的事迹，永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。作为新一代的中国少先队员，中华民族的炎黄子孙，我们跨越世纪、是建设祖国的接班人，我们应当学习他们“爱祖国、爱集体、爱人民”的伟大精神，用我们的实际行动来颂扬少年英雄的崇高理想。也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的少先队员，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律爱祖国的无产阶级革命事业接班人。祖国啊，我是在圆明园里认识了你的屈辱和悲愤；我是在长城岭上，认识了你的雄伟和磅礴；我是在大漠荒原，认识了你的广大和辽阔；我是在丝绸大道上，认识了你的悠久和渊博。九百六十万平方公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣？长江、黄河是我们沸腾的血液；千万座耸入云的山脉，是我们不屈的盘骨；无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛；无边的森林草地是我们乌黑的头发；祖国的每个部分，都嵌在了我们的身上，更深深地嵌在我们的心上。我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？朋友们，祖国在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好, 让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！

亲爱的朋友们：站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。如果你问我是怎么知道的，我会自信地告诉你，我是从大家的行动中看出来的。1999年的3月，美国竟轰炸了我们祖国驻南斯拉夫的大使馆，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中；2000年的悉尼奥运会，我们的体育健儿获得了28枚金牌，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；2001年的7月13日，我们的祖国申奥成功，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中；而就在前不久, 刚刚在韩国釜山结束的亚运会上，我们祖国的体育健儿们勇夺150枚金牌，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中！近百年来，那许许多多大有成就的中华儿女，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”；伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了！”“自古英雄出少年”，穿越历史的长河，在我们中华民族的历史上，涌现出了许许多多的少年英雄。他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的为了实现自己崇高的理想，舍生忘死，直到献出自己年轻而又宝贵的生命，这怎不令人肃然起敬，引为学习的楷模呢？！他们中间有抗日民族英雄王朴，面对日本鬼子的刺刀，宁死不屈，最后壮烈牺牲，他那崇高的爱国主义精神和浩然的民族正气，永远值得我们敬仰和学习；有党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容地躺在敌人的铡刀下，英雄就义，她那伟大的革命精神鼓舞着千百万人英勇奋斗；有模范少先队员刘文学，为了保卫集体财产不受侵害，与坏人展开了顽强的搏斗，最终英勇献身。有当代少年英雄赖宁，为了挽救山林，保护地面卫星电视接收站，与熊熊烈火英勇奋战，直至献出了宝贵的生命，他们这种为了保护国家财产不受侵害而献身的精神值得我们大家学习。还有无数个英雄少年的事迹，永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。作为新一代的中国少先队员，中华民族的炎黄子孙，我们跨越世纪、是建设祖国的接班人，我们应当学习他们“爱祖国、爱集体、爱人民”的伟大精神，用我们的实际行动来颂扬少年英雄的崇高理想。也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的少先队员，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律爱祖国的无产阶级革命事业接班人。祖国啊，我是在圆明园里认识了你的屈辱和悲愤；我是在长城岭上，认识了你的雄伟和磅礴；我是在大漠荒原，认识了你的广大和辽阔；我是在丝绸大道上，认识了你的悠久和渊博。九百六十万平方公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣？长江、黄河是我们沸腾的血液；千万座耸入云的山脉，是我们不屈的盘骨；无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛；无边的森林草地是我们乌黑的头发；祖国的每个部分，都嵌在了我们的身上，更深深地嵌在我们的心上。我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？朋友们，祖国在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好, 让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！

我心中的太阳——中国

2011年7月1日，中国共产党成立90周年的日子，这个光辉的日子使我感慨万分。您是多么神圣与伟大！从鸦片战争„„抗日战争到新中国成立，直至经济腾飞的今天，我身为一名中国人，感到无比骄傲。是啊，您在上下五千年历史征途中，创造了无数历史奇迹，啊！您的一切的一切又是那么的辉煌。

在历史长河中，民族英雄层出不穷，爱国志士群星灿烂。刘胡兰：生的伟大，死的光荣；董存瑞：为了新中国，冲啊！黄继光特级战斗英雄；雷锋：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去„„啊！母亲，为您有这么多优秀儿女引以自豪。

曾经的您伤痕累累，被帝国主义强行霸占，这正是因为落后，才让帝国主义者得逞，肆虐割去大块土地，掠去多少的财宝„„在民族存亡之际，涌现了一批具有民族气节，誓死保卫祖国，甘愿抛头颅、洒热血的民族英雄，面对帝国主义列强的入侵、蚕食，他们以不屈不挠的精神、顽强的毅力抗争，在中国共产党正确的领导下，历经八年抗战和三年解放战争，终于迎来了您灿烂的笑脸。

新中国成立后，自力更生，发奋图强，对内改革，对外开放，把一个曾经苍痍满目、被人称为“东亚病夫”的您建设成为一个生机勃勃，综合国力不断增强的中国特色的社会主义强国。中国人民的自尊自强、不屈不挠，赢得了世界的尊重。

随着祖国现代化建设事业的推进，科技、文化、体育等事业日益赶上或超过世界领先水平。中国赢来了全世界的瞩目。

历史的选择，不变的选择。党啊，亲爱的妈妈，您是我心中不落的太阳。

我心中的太阳——中国

2011年7月1日，中国共产党成立90周年的日子，这个光辉的日子使我感慨万分。您是多么神圣与伟大！从鸦片战争„„抗日战争到新中国成立，直至经济腾飞的今天，我身为一名中国人，感到无比骄傲。是啊，您在上下五千年历史征途中，创造了无数历史奇迹，啊！您的一切的一切又是那么的辉煌。

在历史长河中，民族英雄层出不穷，爱国志士群星灿烂。刘胡兰：生的伟大，死的光荣；董存瑞：为了新中国，冲啊！黄继光特级战斗英雄；雷锋：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去„„啊！母亲，为您有这么多优秀儿女引以自豪。

曾经的您伤痕累累，被帝国主义强行霸占，这正是因为落后，才让帝国主义者得逞，肆虐割去大块土地，掠去多少的财宝„„在民族存亡之际，涌现了一批具有民族气节，誓死保卫祖国，甘愿抛头颅、洒热血的民族英雄，面对帝国主义列强的入侵、蚕食，他们以不屈不挠的精神、顽强的毅力抗争，在中国共产党正确的领导下，历经八年抗战和三年解放战争，终于迎来了您灿烂的笑脸。

新中国成立后，自力更生，发奋图强，对内改革，对外开放，把一个曾经苍痍满目、被人称为“东亚病夫”的您建设成为一个生机勃勃，综合国力不断增强的中国特色的社会主义强国。中国人民的自尊自强、不屈不挠，赢得了世界的尊重。

随着祖国现代化建设事业的推进，科技、文化、体育等事业日益赶上或超过世界领先水平。中国赢来了全世界的瞩目。

历史的选择，不变的选择。党啊，亲爱的妈妈，您是我心中不落的太阳。

风萧萧兮，江水寒，壮士一去不复返。

从古至今，有成千成万的革命烈士们用他们的血肉之躯换来了祖国今天的繁荣而献出了宝贵的生命。如今，在我们和平的年代，同样涌现出许许多多舍己为人的英雄，他们为了祖国的利益和人民的利益奋不顾身，英勇牺牲。

电影《孟祥斌》让我再一次的感受到了作为一名共和国军人的身上体现出了中华民族的优良传统。

2007年11月30日本来是孟叔叔最快乐的一天，但那一天，为了挽回另一个生命，他奋不顾身悲壮一跳。

在那天的中午11时20分左右，金华城南桥上人来人往，突然，一声惊呼吸引了路人的所有目光：“有人跳江啦！”桥上一位年轻女孩，跳江自杀。驻金华武警支队军官孟祥斌正好与妻子女儿经过，见到这个情景，孟叔叔正毫不犹豫地跨过栏杆就要往下跳，可是被他妻子一把拉住叫他往河岸边下，孟叔叔却回了一句：“我是军人，已经来不及了！”说着就奋力跳下大桥去营救女子。

孟叔叔游向那位女子，紧紧地拉着她向岸上游，江水太冷了，他们的衣服太厚，一寸一寸往前游，游得如此艰辛，孟叔叔用尽最后的力气把女子奋力托上岸，自己却开始下沉，消失在众人的视线，沉下去，沉下去……

此时，我听着他妻子和女儿那撕心裂肺的哭喊声，我不禁泪流满面。

英雄已逝，精神长存，让我们一起为英雄送行，在这浸染了无数先烈鲜血的国旗下，做为一名少先队，让我们虔诚鞠躬，为所有像孟叔叔那样的英雄们默哀……让我们沿着他们的足迹，一步步走下去吧！

我们要以英雄为榜样，从我做起，从现在做起，努力学习，顽强拼搏，做一个无愧于祖国和人民的好少年！

风萧萧兮，江水寒，壮士一去不复返。

从古至今，有成千成万的革命烈士们用他们的血肉之躯换来了祖国今天的繁荣而献出了宝贵的生命。如今，在我们和平的年代，同样涌现出许许多多舍己为人的英雄，他们为了祖国的利益和人民的利益奋不顾身，英勇牺牲。

电影《孟祥斌》让我再一次的感受到了作为一名共和国军人的身上体现出了中华民族的优良传统。

2007年11月30日本来是孟叔叔最快乐的一天，但那一天，为了挽回另一个生命，他奋不顾身悲壮一跳。

在那天的中午11时20分左右，金华城南桥上人来人往，突然，一声惊呼吸引了路人的所有目光：“有人跳江啦！”桥上一位年轻女孩，跳江自杀。驻金华武警支队军官孟祥斌正好与妻子女儿经过，见到这个情景，孟叔叔正毫不犹豫地跨过栏杆就要往下跳，可是被他妻子一把拉住叫他往河岸边下，孟叔叔却回了一句：“我是军人，已经来不及了！”说着就奋力跳下大桥去营救女子。

孟叔叔游向那位女子，紧紧地拉着她向岸上游，江水太冷了，他们的衣服太厚，一寸一寸往前游，游得如此艰辛，孟叔叔用尽最后的力气把女子奋力托上岸，自己却开始下沉，消失在众人的视线，沉下去，沉下去……

此时，我听着他妻子和女儿那撕心裂肺的哭喊声，我不禁泪流满面。

英雄已逝，精神长存，让我们一起为英雄送行，在这浸染了无数先烈鲜血的国旗下，做为一名少先队，让我们虔诚鞠躬，为所有像孟叔叔那样的英雄们默哀……让我们沿着他们的足迹，一步步走下去吧！

我们要以英雄为榜样，从我做起，从现在做起，努力学习，顽强拼搏，做一个无愧于祖国和人民的好少年！

精选作文:以英雄为题目的((1200字) 作文要求：题目自拟，文体自选 。 历来，人们根据自己不同的世界观、审美观对英雄的定义不同，有的人认为行侠仗义即为英雄，有的人认为识大体、顾大局，顺应历史潮流而去做事才是英雄，如蔺相如，如《英雄》中的英雄；有的人认为一生坦坦荡荡、豪气冲天即为英雄，如项羽；有的人认为在生死关头能以死酬报知己、报答国家即为英雄，如荆轲等等。我们可以各抒己见，或记叙身边的人或事，或取自历史，也可以发表议论，阐明观点。 佳作示范 一场名不见经传的农民起义，一座普通的山，一方毫无意趣的水泊，竟让施公的生花妙笔谱出了一部轰动天下的《水浒传》。于是，山有姓了，水有名了，也就自然生出许多与之相关的情结来。 因水聚英雄 如果说山是龙的话，那么水无疑是龙脉了，于梁山而言。梁山之所以名扬天下，就在于有了一群侠肝义胆的英雄好汉，而那些英雄好汉钟情于梁山的初衷，则是由于那里有八百里浩渺的水泊。所以，谈梁山论英雄，自然是少不了那富有灵性的水。 可叹七百年后，昔日梁山人引以为豪的八百里水泊已随英雄们的消失而消失了，如今只舍下孤零零的一座空山。水没了，山自然也失去了不少灵性，像强迫关进动物园的骆驼。无奈，梁山也只有和四十里外的东平湖空守相望了。时间和空间阻隔了一种历史的情丝，无休止的制造着一种距离，抑或美丽，抑或悲哀。 于是，我妄图给梁山找出一点水的遗迹来。于是我想到了梁山的井（八角琉璃井，宋江井）：大凡是井总要有水的。青山依旧，梁山的井却早已干了底，于是心中仅有的一丝侥幸归化为失望。倒是精明的生意人，将现代化了的纯净水从山下弄到山上来卖，生意倒也兴隆，只是梁山因此平添了一道风景成堆的垃圾。而那刚竣工的仿古战船突兀在山脚的一洼，怎么看怎么像一只活鱼在烧热了的锅里挣扎没有了水，要船何用？施公笔下的浩荡的水泊，也许只有从电视上去找寻了。 追星论英雄 宋江能坐上梁山头把交椅，不是因为宋江有多大的能耐，他文不如吴用，武不抵卢俊义，而数万梁山人马竟兀自听他号令，毫无半句异语。这所为何来？ 那是一个敬仰英雄的时代。宋江之忠孝义的英雄名声，便使天下不少英雄趋之若鹜，进而竟排天星列地星，而宋江自然被奉为巨星了。以至于最后巨星一落，其余天星地星皆随之纷纷殒落或遁形了。虎戮龙鳞落，忠义随水逝的惨烈结局是宋江一人之过，还是时代之错？ 据报载，有位什么星宣布了要结婚的消息。竟有几位少女为此自杀，大有以身殉爱的意思。原来所谓的追星热竟是有历史可溯的李逵最后的结局就是个典型的例子。 血石祭英雄 大凡是山，都是有石头的。这像是废话。可如果说梁山的石头是浸了血的，你或 许就会原谅我的废话了。梁山的石头，不是女娲补天剩下的那块石头，变成了玉，演绎了一个泪迹斑斑的梦，也没有钻石的高贵，侥幸嵌上皇冠，成为权威的象征。梁山的石头，是血性的，有梦的。 （1） （2） （3）

篇一：以英雄为话题的作文

以英雄为话题的作文

饮罢青阳

三五骑

策马平川

扬野尘

负青天

八荒空

六和安

是英雄就注定要放弃。放弃傍晚故乡柔媚的曲，放弃灯前儿女温婉的叮咛。伴着塞外流沙呜咽的长啸，于是抱着长戟日日对望平沙广阔，夜夜仰视明月关山。林则徐是英雄，在于他无论处于怎样的困境

中，心中仍然褒有一颗耿耿丹心，“频搔白发渐衰病，犹剩丹心耐折磨。” 英雄是施吾肩“以身许国两边将，心因烽火炼成丹”的无所谓惧; 是韦庄只“因烟尘报天子，满头霜雪为兵机”的无私; 是赵梦颐的“丹心一片栖霞月，犹照中原万里山”的赤胆忠心。

他们是英雄，是因为他们放弃了太多，放弃了那些布衣云鬓的女子，放弃了那些河水涣涣的情感，也放弃了年少时轻狂的笑语。剩下的是一种力量，挽狂澜于未倒，扶大厦于将倾; 是一种气节，宁折不弯壁立千仞，没有丝毫的权益与苟且，站成一个民族挺直的脊梁。

当一支笔和一把刀摆在他面前的时候，他舍弃了前者。即使他是个文人。岁月的流逝洗刷掉了大明的血性，北京的圣殿里瘫坐着一个疲惫的王朝。山海关外，强劲的长风中喧腾者清军八旗铁骑的步伐，守军士气低迷，虽有坚固的城墙和耀眼的盔甲，却挡不住清军的咆哮。于是他毅然放下他钟爱的笔，脱下飘逸的长袍，用漆黑沉重的铠甲裹住几根瘦骨，决然走向边关。他是一个不折不扣的英雄。大明的最后一点血性流淌在一个文人的脊梁; 里最后的一点强悍流淌在一个文人的笔尖下。

心不在男儿列，心却比男儿烈。谁说女子不如男? 凄凄河堤上，有黄鹂的畹啼，

楼前的海棠又绿肥红瘦了几许，可是为了革命的胜利，秋瑾放弃了那美丽的凤头鞋，放弃了那美丽的绣罗裙。“漫云女子不英雄，万里乘风独向东”面对着“千年劫烬灰全死，十年淘余水尚腥”的战场，秋瑾有的不是畏惧，而是作为一个炎黄子孙深沉的悲哀和对祖国殷切的希望。秋瑾是一个英雄。将一己悲欢与民族命运融而为一，让女性本有的柔性与软弱脱胎换骨，重启风萧遗韵于数千年之后! 悲哉! 秋之为气! 壮矣! 瑾其可怀! 铁骨担道义，

不惧劳筋骨。 胸中足大志， 合力展宏图。

舍弃那些繁华巷陌， 舍弃那些缠绵情思， 于是英雄释放了心地尘封的热血， 聆听沧海沉郁的潮鸣。

！

何谓英雄？聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。

英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬！

英雄者，拥有藐视一切之能力，傲视群雄之气势，世人对其不但敬畏，而且难以捉摸。古今中外，可称之为英雄者，寥寥可数。

随着时光的年轮划

过一圈又一圈，那个战火蔓延硝烟弥漫的时代一去不复返。我们跨步走进了新时期。有人说，

这是一个缺少英雄的时代，

没有战争，没有；

还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄和模范们的事情，不是普通人所能做

到的。其实这是对英雄的误解。奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；奉献既包含

着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。哪个时代都有见义勇为、舍身救人；哪个时代都需要

乐于奉献，勇于牺牲的英雄。

鲁迅曾经说过，真的

英雄，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这个时代远去了冲锋陷阵的机会，抛去

了闹革命促生产的蛮劲儿，不见了革命小将的造反有理举动，

下页 余下全文篇二：以“英雄”为

话题的作文

让自己的观点立起来

执教者：深圳市南头

中学语文组 欧阳孙琳

一、教学目标：

1、知识能力目标：

①通过学习，了解选

材的重要性。

②通过探究，了解观

点和材料的关系。

③通过交流，提升作

文的水平。

2、过程与方法：

①学法：交流、合作、

探究。

②教法：展示、设疑、

导学。

3、情感价值观目标：

通过展示、探究、交

流，对于“英雄”的定义有更高的认识，培养善良

助人的品德和奋发

向上的精神。

二、教学重点：作文

中的材料运用。

三、教学难点：如何

分析材料。

教学过程：

一、导入（8分钟）：我看英雄

昨天，我很高兴地阅读了51个同学的作文，并认真地作了简短的批注。这次作文，同学们审题大都很准，题目中最重要的是“看”，有些同学们的观点，我就比较欣赏： ? 林琪：用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。? 应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感、使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。

? 向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残的人，难道不是英雄吗？

? 谭宝珠、蔡易坤：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

? 叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但

我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。

? 张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。

? 雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。 ? 崔玉婷：想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。

? 吴秋月：英雄，不需要壮举。只要我们做好属于自己的工作，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们也是英雄。

? 吴月霞：那些为国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙碌的人，是英雄；那些为别人而舍弃自我的人，也是英雄。

? 赵家峻：他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒, 这不是英雄吗？

? 陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。

? 谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。

? 张佩：英雄是平凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。

遗憾的是，这些观点有很多没有立起来。怎样让自己的观点立起来呢？这堂课，我们就来探讨一下解决这个问题。 二、

1111111111111111111111111111111111111111111

一类观点 （21条）

1、吴丽红：英雄是一个被大多数人寄予厚望的人。[★] 1

2、林琪：我心目中二十一世纪的英雄，不是用武力，而是用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。[★]

3、应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感，使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。[★]

4、向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残，这难道不是英雄吗？[★]

5、谭宝珠：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

[★]

6、宋晨黎：我认为，英雄属于灵魂高尚的人。[★]

7、蔡易坤：英雄是才能勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人们利益而英勇斗争，令人钦佩的人。[★]

8、叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。[★]

9、张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。[★]

10、崔玉婷：其实，想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。„„人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，因为拥有一个伟大的灵魂，所以才能成为英雄。[★]

11、刘慕奇：我看英雄，是心灵高尚的人，是意志坚强的人，是甘于奉献的人。[★]

12、吴秋月：平凡而又不平凡的他们是英雄。在他们身上，高尚的道德和人性的光辉熠熠闪烁。英雄，不需要壮举。只要我们本分做好属于自己的义务，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们便是英雄。[★]

13、雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。[★]

14、赵家峻：也许他们没有消防员的英勇，没有路见不平者的牺牲精神，没有屈原的英雄本色，他们仅用脑袋，只用龙飞凤舞的笔尖，写出了让人信服，净化、摆正人们精神的作品，这不也是英雄吗？他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒这不是英雄吗？

[★]

15、陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。[★]

16、谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。[★]

17、张佩：英雄是平

凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。[★]

18、吕舒朴：有

伟大心灵的人是英雄。[★]

19、刘兆兼：英雄，

是我们心中神圣的人，也是生活中为人着想，为人服务的人。[★]

20．吴月霞：那些为

国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙忙碌碌的人，是英雄；那些为

别人而舍弃自我的人，是英雄。[★]

21．刘永聪：拥有一

颗伟大的心灵和一身铮铮铁骨的人是英雄。[★]

22222222222222222222222222222222222

二类观点[11条]

1、李陶然：在平凡

人有越来越多展示空间的今天，人们需要平凡而不平庸，拥有追求的英雄。[★]

2、李静慧：远见卓

识。深得民心，有贤能之士聚之左右„„他，不得不让人承认，他是一代英雄，是无可比拟

的一代英主。

3、杨哲韬：我觉得，

英雄是能引领身边的人积极向上，让他们同样为他人的幸福而奋斗的人。这样的人，才是真

英雄。[★]

4、李旻：这些人引

领着国家的命运，帮助着其他国家的困难，他们在我的心目中就是英雄。[★]

5、张炀：这就是我

心目中的英雄，坚持不懈，乐观向上，永远不会屈服，不断地战胜自己。[★]

6、宋义：英雄，就

是你心中的那颗太阳，主宰你生命的航向，影响你命运的沉浮。[★]

7、王经纬：英雄不

单单是个人，而是一种象征，一种精神上的支柱，是一种勇气，一种责任。永远忘不了《蜘

蛛侠》里一句经典的话：“力量越大，责任就越大。”[★]

8、胡志威：英雄像

一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；英雄是一座巍峨的高山，哺育了多少珍贵的生

命；英雄是灿烂的太阳，引领人们走向光明的未来。[★]

9、杨逸伦：让心灵

进行一次伟大的沉淀，沉淀出智慧，沉淀出坚毅，沉淀出正气，沉淀出一位伟大的英雄。[？]

10、周清云：他对自

由的向往，为自由而斗争，因为心中那颗英雄的心。[★]

11、蔡宜芳：爸爸，

你永远是我的依靠，永远是我的英雄！[★]

333333333333333333333333333

三类观点：

1、李风：责任是一

个沉重的包袱，谁背上都挺不起腰，喘不过气。但是，有人把包袱背在身上，这样的人，就

是英雄。[◆]

2、黄璐琳：想成为

英雄，就必须有英雄的气概：勇敢、智慧、勤奋。[◆]

3、陈子纯：英雄，

就是把全世界当成是自己全部的人。[◆]

??

英雄，是烈火焚烧全

不怕的顽强岩石；英雄，是出于污泥而不染的高洁的莲花；英

雄，是高风亮节

的政治的竹子。

4、丘梦旖：（英雄）

是无声地承受着命运的捉弄，一步步改进着自己，提高自己的人。

[◆]

5、卢周勇：他们拥

有英雄的品质。这些朴素的品质看似渺小，其实高大！这些英雄日复一日地做着好事，但是

在人民眼中，他们比那些整天夸夸其谈的政府官员和那些表面是人民公仆的贪污者的形象就

高大也为大多了。[◆]

6、段子英：在错综

复杂的权力和政治的领域中，始终保持清醒的头脑，从不迷失方向的就是英雄。[◆]

7、陈倩莹：坚强自

立的女人是英雄。[◆]

8、沈遇达：（竞技体

育明星）每次总会在球队最需要赢球的时候挺身而出，勇于负担责任，这就是英雄与常人不

同的地方。[◆]

41、刘嘉琦：不断挑

战自我极限的人是英雄。[◆]

篇三：以“英雄”为

话题的作文

让自己的观点立起来

执教者：深圳市南头

中学语文组 欧阳孙琳

一、教学目标：

1、知识能力目标：

①通过学习，了解选

材的重要性。

②通过探究，了解观

点和材料的关系。

③通过交流，提升作文的水平。

2、过程与方法： ①学法：交流、合作、探究。

②教法：展示、设疑、导学。

3、情感价值观目标： 通过展示、探究、交流，对于“英雄”的定义有更高的认识，培养善良

助人的品德和奋发向上的精神。

二、教学重点：作文中的材料运用。

三、教学难点：如何分析材料。

教学过程：

一、导入（8分钟）：我看英雄

昨天，我很高兴地阅读了51个同学的作文，并认真地作了简短的批注。这次作文，同学们审题大都很准，题目中最重要的是“看”，有些同学们的观点，我就比较欣赏： ? 林琪：用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。? 应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感、使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。

? 向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残的人，难道不是英雄吗？

? 谭宝珠、蔡易坤：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

? 叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但

我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。

? 张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。

? 雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。 ? 崔玉婷：想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。

? 吴秋月：英雄，不

需要壮举。只要我们做好属于自己的工作，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们也是英雄。

? 吴月霞：那些为国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙碌的人，是英雄；那些为别人而舍弃自我的人，也是英雄。

? 赵家峻：他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒, 这不是英雄吗？

? 陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。

? 谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。

? 张佩：英雄是平凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。

遗憾的是，这些观点有很多没有立起来。怎样让自己的观点立起来呢？这堂课，我们就来探讨一下解决这个问题。 二、

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一类观点 （21条）

1、吴丽红：英雄是一个被大多数人寄予厚望的人。[★] 1

2、林琪：我心目中二十一世纪的英雄，不是用武力，而是用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。[★]

3、应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感，使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。[★]

4、向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残，这难道不是英雄吗？[★]

5、谭宝珠：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

[★]

6、宋晨黎：我认为，英雄属于灵魂高尚的人。[★]

7、蔡易坤：英雄是才能勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人们利益而英勇斗争，令人钦佩的人。[★]

8、叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。[★]

9、张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。[★]

10、崔玉婷：其实，想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。„„人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，

因为拥有一个伟大的灵魂，所以才能成为英雄。[★]

11、刘慕奇：我看英

雄，是心灵高尚的人，是意志坚强的人，是甘于奉献的人。[★]

12、吴秋月：平凡而

又不平凡的他们是英雄。在他们身上，高尚的道德和人性的光辉熠熠闪烁。英雄，不需要壮

举。只要我们本分做好属于自己的义务，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那

么，我们便是英雄。[★]

13、雷鸣：英雄并不

遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。[★]

14、赵家峻：也许他

们没有消防员的英勇，没有路见不平者的牺牲精神，没有屈原的英雄本色，他们仅用脑袋，

只用龙飞凤舞的笔尖，写出了让人信服，净化、摆正人们精神的作品，这不也是英雄吗？他

们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒这不是英雄吗？

[★]

15、陈雅薇：我的母

亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。[★]

16、谢浩东：平凡的

教师是我心中的英雄。[★]

17、张佩：英雄是平

凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。[★]

18、吕舒朴：有

伟大心灵的人是英雄。[★]

19、刘兆兼：英雄，

是我们心中神圣的人，也是生活中为人着想，为人服务的人。[★]

20．吴月霞：那些为

国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙忙碌碌的人，是英雄；那些为

别人而舍弃自我的人，是英雄。[★]

21．刘永聪：拥有一

颗伟大的心灵和一身铮铮铁骨的人是英雄。[★]

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二类观点[11条]

1、李陶然：在平凡

人有越来越多展示空间的今天，人们需要平凡而不平庸，拥有追求的英雄。[★]

2、李静慧：远见卓

识。深得民心，有贤能之士聚之左右„„他，不得不让人承认，他是一代英雄，是无可比拟

的一代英主。

3、杨哲韬：我觉得，

英雄是能引领身边的人积极向上，让他们同样为他人的幸福而奋斗的人。这样的人，才是真

英雄。[★]

4、李旻：这些人引

领着国家的命运，帮助着其他国家的困难，他们在我的心目中就是英雄。[★]

5、张炀：这就是我心目中的英雄，坚持不懈，乐观向上，永远不会屈服，不断地战胜自己。[★]

6、宋义：英雄，就是你心中的那颗太阳，主宰你生命的航向，影响你命运的沉浮。[★]

7、王经纬：英雄不单单是个人，而是一种象征，一种精神上的支柱，是一种勇气，一种责任。永远忘不了《蜘蛛侠》里一句经典的话：“力量越大，责任就越大。”[★]

8、胡志威：英雄像一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；英雄是一座巍峨的高山，哺育了多少珍贵的生命；英雄是灿烂的太阳，引领人们走向光明的未来。[★]

9、杨逸伦：让心灵进行一次伟大的沉淀，沉淀出智慧，沉淀出坚毅，沉淀出正气，沉淀出一位伟大的英雄。[？]

10、周清云：他对自由的向往，为自由而斗争，因为心中那颗英雄的心。[★]

11、蔡宜芳：爸爸，你永远是我的依靠，永远是我的英雄！[★]

333333333333333333333333333

三类观点：

1、李风：责任是一个沉重的包袱，谁背上都挺不起腰，喘不过气。但是，有人把包袱背在身上，这样的人，就是英雄。[◆]

2、黄璐琳：想成为英雄，就必须有英雄的气概：勇敢、智慧、勤奋。[◆]

3、陈子纯：英雄，就是把全世界当成是自己全部的人。[◆]

??

英雄，是烈火焚烧全不怕的顽强岩石；英雄，是出于污泥而不染的高洁的莲花；英

雄，是高风亮节的政治的竹子。

4、丘梦旖：（英雄）是无声地承受着命运的捉弄，一步步改进着自己，提高自己的人。

[◆]

5、卢周勇：他们拥有英雄的品质。这些朴素的品质看似渺小，其实高大！这些英雄日复一日地做着好事，但是在人民眼中，他们比那些整天夸夸其谈的政府官员和那些表面是人民公仆的贪污者的形象就高大也为大多了。[◆]

6、段子英：在错综复杂的权力和政治的领域中，始终保持清醒的头脑，从不迷失方向的就是英雄。[◆]

7、陈倩莹：坚强自立的女人是英雄。[◆]

8、沈遇达：（竞技体育明星）每次总会在球队最需要赢球的时候挺身而出，勇于负担责任，这就是英雄与常人不同的地方。[◆]

41、刘嘉琦：不断挑战自我极限的人是英雄。[◆]

篇四：以“考试”为话题的作文

罪罪 过过

望着这几道题，他茫然了。

笔杆愈来愈滑，时间愈来愈少。这天杀的考试！他暗暗骂道。

想想以前，考试算什么？他是学校的骄傲，同学的偶像，老师的宠儿?? “意兴风发，恰同学少年?? ”是他自豪的写照。想到这儿，他嘴角漾起一丝笑容。

但他马上清醒过来，分数！这两个字眼拼命地啮咬着他苍白的心脏。因为一次成功的考试，他进入了这所让莘莘学子魂牵梦萦的学府。本想在这里尽情发挥，开辟自己的天地，然而又是考试，让这个肥皂泡瞬间破灭。那是一个阴郁的下午，眼见同学们都握着一张张漂亮的成绩单，他低下头去?? 老师的冷漠，同学的嘲笑令他不得不痛哭。其实那次考试，只不过是因为一个失误，一个农村孩子又怎知将答案填在答题卡上？！只是一个考试的失误，令他不得不接受冷眼。

又有一次，一个成绩很好的同学踏上讲台大声叫道：“我的目标是――超过x x x ！”全班哗然。他听到自己的名字后立马转将过去，任凭眼泪肆意地流淌??

日复一日，想要用考试证明自己的想法破灭了。他在努力，而尖子班的题也在偏多增难。成绩日益下滑和冷眼讥笑，令他不得不承认失败。

而这次期末，为何在笔记上算过千万遍的公式竟突然忘记？英语口语的优秀，物理实验的天才，化学熟练的操作却不起任何作用。他不懂，为何这些城区的老师只看考试的刹那，而对于平时??

他抬头看了看四周，同学们都在沙沙地写着??

他恨这些同学。 不知为何，恨来自心中，就点点扩散开来。“我是被逼的！”他把手放入桌肚，手指触到了冰凉的纸页。一丝恐惧掠过心间，“但为了这次考试?? 分数分数分数分数?? ”嘴里颤抖地念着。分数，这个分数，可是他关系中考命运的弦！为了应付考试，应付?? 看见了，?? 看见了??

“拿出来吧。”一个柔和的声音响起。他头顶“轰”地一响，迎上了一双和蔼的眼眸。监考？对了?? 他忽然清醒。同学们慢慢望向这边，带着似笑非笑的表情。这些目光?? 他低下了头。

他把本子拿给监考老师，泪水又一次爬满脸颊。考试之前，他还向母亲保证?? 而如今?? 他不能再想，只是流着

泪水，像陷入了一个考试深渊，往下掉却又发不出声音，想求救却又没有力气，只好任由自己不断地下沉、下沉??

得分：56

评语：从一件小事――作弊谈起，惟妙惟肖地刻画了一个想保住好名次的尖子生作弊的全过程。人物心理活动的描写给人留下了深刻的印象。

正正视视考考试试 时间随着地球日夜不停的转动而逐渐消逝了，但历史却从不会被人们所遗忘。试问从古到今，有多少追求功名利禄的文人举子十年寒窗不惜，只为那一日“金榜题名”。从唐太宗大开科举，到明朝的“八股取士”，至上个世纪“文化大革命”结束后1977年重开“高考”至今，多少学子互相争逐地要踏上那金光耀眼的“独木桥”。他们的确曾经头插金羽辉煌灿烂过，但如今，谁又记得他们昔日的欢笑呢？我们记得的是那落榜者张继――“孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”的悲凉与凄楚；记得的是那孟浩然――“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”的抑郁与惘然；是那“飞流直下三千尺”豪放以及“天生我材必有用”的自信。对于那千千万万的文人墨客来说，他们的一味求取功名利禄，埋头苦读“之乎者也”的精

神，难道值得称颂吗？

人生短暂却非一陈不变，把握人生，那才是生命中真正重要的考试啊！一次的考试，无论成败，那永远是过眼云烟。诚然，我们评论“正视考试”与否的同时也不能忽略了我们的现实生活。我们说不能太在意一次的成败，并非让大家放弃对中考和高考的重视。现实是残酷的，竞争永远是那没有硝烟的战争。“物竟天择，适者生存。”谁可以忽视中考和高考在我们生命中决定性的作用，除非他是“傻瓜”。但是我们也不要因为中考偶然的失败而放弃高考，因为高考偶然的失败而放弃人生。那才是世界上真正的“天字号

若长期作弊，有可能出现斜视，脊柱弯曲，精神恍惚等多种并发症。

公式：作弊 + 虚假 = “好成绩”

两种方法，一正一反，目的相同，但效果相反。考试对我们初三的学生来说已经是家常便饭了，只要大家怀着一颗正直、纯净的心去面对，考试便无所谓了。

后记：在这里写这篇文章，并不是宣传作弊的好处，只是想反映周围的一些现象罢了。写这篇文章，纯属对初三生活的一种悲凉的调侃，希望大家不要误会，谢谢！

得分：56

评语：幽默风趣，现实生活的真实写照。反映这类生活的文章很多，但本文作者高在最后两段妙笔生花，言归正传。升华了中心，使文章没有流于抱怨考试，发点牢骚的俗套。

人人品品的的考考试试

阿甲决定了，必须好好跟这个保姆谈谈。

阿甲的家中经济条件优越。父母经商，长年在外。阿甲的父母没有响应国家计划生育的基本国策，家中还有一个弟弟。前些日子刚举家搬迁至这幢别墅，父母就因为生意上的事儿出门了。临走前怕阿甲他们照顾不好自己，就去家政中心要了一个小保姆来照顾姐弟俩。

可阿甲发现这个小保姆手脚不干净。

也就为了测测小保姆的人品如何，阿甲有意在家中一些角落落下了些钱。前两天是面值五元的人民币，小保姆到也没怎么样，还专门把钱放在客厅茶几上算是还给他了。可今天换成10元钱后，那钱就没再回来。

今天回来，弟弟去领英语等级考试的成绩通知去了，家里就阿甲和小保姆两个人，正是好得很的谈话时间。小保姆在厨房烧上水后，便被阿甲叫到了客厅。

说这种道德方面的事儿必须以理服人，还得说得含蓄。阿甲沉吟一会儿，便从一个人的诚信问题开始，和小保姆聊起了天。滔滔不绝地说了许多道理后，阿甲停了下来，等着小保姆回话。

小保姆看着阿甲的眼睛，说得相当爽快直接：“你是想说我不该拿你故意放在书房花瓶旁的那10元钱吧。” 阿甲虽然惊愕她的直白，仍和缓地点头：“一个人嘛，当然应该具有拾金不昧的品德?? ”

“我已经还给你了。”小保姆打断了阿甲后面的话。

“还了？什么时候？?? ”

“今天早上9点钟左右，你家门外的台阶上。”小保姆一字一句回答道。然后起身，向厨房走去。锡壶正在发出尖锐的响声，传到客厅，告诉人们水已经烧开了。

阿甲一愣，脸便开始发烫：被她看到了阿?? 原来自己也受到了别人的测试??

上午阿甲曾出门去附近的超市购物，大包小包提回家时，在门外台阶上看到了10元钱。虽然并不知道那钱就是自己的，虽然手上拿着很多东西，阿甲仍然腾出一只手，有些艰难地弯腰捡了这10元钱，放入衣袋中??

手机和弦铃声畅快地响起，手机中弟弟的声音同样畅快：“姐，英语等级考试我得了个优秀！中午不回家吃饭了，我要跟哥们儿出去庆祝庆祝?? ”

弟弟的考试成绩是“优秀”阿，而自己今天这次关于人品的考试，成绩是“不及格”??

得分：57

评语：想考别人，却被别人考倒了。自认为聪明高尚的富家小姐却败在了被人瞧不起

的农村姑娘手里。这场人生的考试成败自有读者评说。文章悬念迭起，很有吸引力。

撑撑起起人人生生的的雨雨伞伞

一张白纸，散布着疏疏密密的黑色蚂蚁，偶有划破鲜红的血迹。

考试，频繁的考试。试卷，裸露的战场。没有马革裹尸的悲壮凄凉，却用冰冷的泪水潮湿了一断辛勤而有力的耕耘，荒芜了一个本该硕果累累的季节。

重重叠叠的试卷，积累了由陌生变得畏惧变得退缩，由退缩变得沉沦。一些人“谈考色变”。他们尽管废寝忘食地努力过，不知疲倦地付出过，但在考试之时，他们亦颤栗地望着那张黑白相间的，隔离着胜利与颓败，地狱与天堂的试卷茫然若失，却不知恐惧与胆怯会使失败成为永恒的定局。如此懦弱娇嫩的心灵怎能在社会中为自己，为他人撑起一把挡风遮雨的生命之伞？考试，只是人生中最微不足道的一种拼杀。真正的搏击是模糊了血和肉，模糊了生存和死亡的磨练。一帆风顺，是咀嚼不到成功的真正喜悦与快感的。

当有人瑟缩在翻滚着惊涛骇浪的海岸，当他疑惑着为什么海面不是他想像中的一面明亮的镜子的时候，另有一些人，他们已与翻滚的海浪融为一体，他们用坚强的毅力和娇嫩的身躯与大海搏斗。他们渴望着自己像一尊塑像立在海水山顶之顷的那一刹那，仅仅是一刹那。这类人，他们含笑面对着每一张试卷，每一次人生的考验。跌得再痛，在淤泥里陷得再深，他们都绝不放弃挣扎，不放弃希望，不放弃自己。答卷时，他们用理智与智慧去征服内心的恐慌，面对风雨，他们用希望与信仰撑起一把坚定不动摇的大伞，遮着自己的躯体，也遮盖了别人的躯体。他们把每一次磨练当做对自己意志的磨练，当做称量自己收获的果实的天平。在失败之后，他们懂得反省，懂得总结。他们聪明而又勇敢，能够收获到自己的付出应得到的报酬。平和的心境伴随着他们经历艰难险阻。只有他们才能品味成功的真正快慰。

不要让失败的痛觉变得麻木。用自己的双手撑起人生的一把伞。

打开窗户，朦胧的视线中，许多人走在风雨中??

得分：56

评语：文章富有人生哲理，读后使人获益匪浅，感慨良深。“伞”的象征意义意味深长。

精选作文:以英雄为题目的((1200字) 作文要求：题目自拟，文体自选 。 历来，人们根据自己不同的世界观、审美观对英雄的定义不同，有的人认为行侠仗义即为英雄，有的人认为识大体、顾大局，顺应历史潮流而去做事才是英雄，如蔺相如，如《英雄》中的英雄；有的人认为一生坦坦荡荡、豪气冲天即为英雄，如项羽；有的人认为在生死关头能以死酬报知己、报答国家即为英雄，如荆轲等等。我们可以各抒己见，或记叙身边的人或事，或取自历史，也可以发表议论，阐明观点。 佳作示范 一场名不见经传的农民起义，一座普通的山，一方毫无意趣的水泊，竟让施公的生花妙笔谱出了一部轰动天下的《水浒传》。于是，山有姓了，水有名了，也就自然生出许多与之相关的情结来。 因水聚英雄 如果说山是龙的话，那么水无疑是龙脉了，于梁山而言。梁山之所以名扬天下，就在于有了一群侠肝义胆的英雄好汉，而那些英雄好汉钟情于梁山的初衷，则是由于那里有八百里浩渺的水泊。所以，谈梁山论英雄，自然是少不了那富有灵性的水。 可叹七百年后，昔日梁山人引以为豪的八百里水泊已随英雄们的消失而消失了，如今只舍下孤零零的一座空山。水没了，山自然也失去了不少灵性，像强迫关进动物园的骆驼。无奈，梁山也只有和四十里外的东平湖空守相望了。时间和空间阻隔了一种历史的情丝，无休止的制造着一种距离，抑或美丽，抑或悲哀。 于是，我妄图给梁山找出一点水的遗迹来。于是我想到了梁山的井（八角琉璃井，宋江井）：大凡是井总要有水的。青山依旧，梁山的井却早已干了底，于是心中仅有的一丝侥幸归化为失望。倒是精明的生意人，将现代化了的纯净水从山下弄到山上来卖，生意倒也兴隆，只是梁山因此平添了一道风景成堆的垃圾。而那刚竣工的仿古战船突兀在山脚的一洼，怎么看怎么像一只活鱼在烧热了的锅里挣扎没有了水，要船何用？施公笔下的浩荡的水泊，也许只有从电视上去找寻了。 追星论英雄 宋江能坐上梁山头把交椅，不是因为宋江有多大的能耐，他文不如吴用，武不抵卢俊义，而数万梁山人马竟兀自听他号令，毫无半句异语。这所为何来？ 那是一个敬仰英雄的时代。宋江之忠孝义的英雄名声，便使天下不少英雄趋之若鹜，进而竟排天星列地星，而宋江自然被奉为巨星了。以至于最后巨星一落，其余天星地星皆随之纷纷殒落或遁形了。虎戮龙鳞落，忠义随水逝的惨烈结局是宋江一人之过，还是时代之错？ 据报载，有位什么星宣布了要结婚的消息。竟有几位少女为此自杀，大有以身殉爱的意思。原来所谓的追星热竟是有历史可溯的李逵最后的结局就是个典型的例子。 血石祭英雄 大凡是山，都是有石头的。这像是废话。可如果说梁山的石头是浸了血的，你或 许就会原谅我的废话了。梁山的石头，不是女娲补天剩下的那块石头，变成了玉，演绎了一个泪迹斑斑的梦，也没有钻石的高贵，侥幸嵌上皇冠，成为权威的象征。梁山的石头，是血性的，有梦的。 （1） （2） （3）

篇一：以英雄为话题的作文

以英雄为话题的作文

饮罢青阳

三五骑

策马平川

扬野尘

负青天

八荒空

六和安

是英雄就注定要放弃。放弃傍晚故乡柔媚的曲，放弃灯前儿女温婉的叮咛。伴着塞外流沙呜咽的长啸，于是抱着长戟日日对望平沙广阔，夜夜仰视明月关山。林则徐是英雄，在于他无论处于怎样的困境

中，心中仍然褒有一颗耿耿丹心，“频搔白发渐衰病，犹剩丹心耐折磨。” 英雄是施吾肩“以身许国两边将，心因烽火炼成丹”的无所谓惧; 是韦庄只“因烟尘报天子，满头霜雪为兵机”的无私; 是赵梦颐的“丹心一片栖霞月，犹照中原万里山”的赤胆忠心。

他们是英雄，是因为他们放弃了太多，放弃了那些布衣云鬓的女子，放弃了那些河水涣涣的情感，也放弃了年少时轻狂的笑语。剩下的是一种力量，挽狂澜于未倒，扶大厦于将倾; 是一种气节，宁折不弯壁立千仞，没有丝毫的权益与苟且，站成一个民族挺直的脊梁。

当一支笔和一把刀摆在他面前的时候，他舍弃了前者。即使他是个文人。岁月的流逝洗刷掉了大明的血性，北京的圣殿里瘫坐着一个疲惫的王朝。山海关外，强劲的长风中喧腾者清军八旗铁骑的步伐，守军士气低迷，虽有坚固的城墙和耀眼的盔甲，却挡不住清军的咆哮。于是他毅然放下他钟爱的笔，脱下飘逸的长袍，用漆黑沉重的铠甲裹住几根瘦骨，决然走向边关。他是一个不折不扣的英雄。大明的最后一点血性流淌在一个文人的脊梁; 里最后的一点强悍流淌在一个文人的笔尖下。

心不在男儿列，心却比男儿烈。谁说女子不如男? 凄凄河堤上，有黄鹂的畹啼，

楼前的海棠又绿肥红瘦了几许，可是为了革命的胜利，秋瑾放弃了那美丽的凤头鞋，放弃了那美丽的绣罗裙。“漫云女子不英雄，万里乘风独向东”面对着“千年劫烬灰全死，十年淘余水尚腥”的战场，秋瑾有的不是畏惧，而是作为一个炎黄子孙深沉的悲哀和对祖国殷切的希望。秋瑾是一个英雄。将一己悲欢与民族命运融而为一，让女性本有的柔性与软弱脱胎换骨，重启风萧遗韵于数千年之后! 悲哉! 秋之为气! 壮矣! 瑾其可怀! 铁骨担道义，

不惧劳筋骨。 胸中足大志， 合力展宏图。

舍弃那些繁华巷陌， 舍弃那些缠绵情思， 于是英雄释放了心地尘封的热血， 聆听沧海沉郁的潮鸣。

！

何谓英雄？聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。

英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬！

英雄者，拥有藐视一切之能力，傲视群雄之气势，世人对其不但敬畏，而且难以捉摸。古今中外，可称之为英雄者，寥寥可数。

随着时光的年轮划

过一圈又一圈，那个战火蔓延硝烟弥漫的时代一去不复返。我们跨步走进了新时期。有人说，

这是一个缺少英雄的时代，

没有战争，没有；

还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄和模范们的事情，不是普通人所能做

到的。其实这是对英雄的误解。奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；奉献既包含

着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。哪个时代都有见义勇为、舍身救人；哪个时代都需要

乐于奉献，勇于牺牲的英雄。

鲁迅曾经说过，真的

英雄，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这个时代远去了冲锋陷阵的机会，抛去

了闹革命促生产的蛮劲儿，不见了革命小将的造反有理举动，

下页 余下全文篇二：以“英雄”为

话题的作文

让自己的观点立起来

执教者：深圳市南头

中学语文组 欧阳孙琳

一、教学目标：

1、知识能力目标：

①通过学习，了解选

材的重要性。

②通过探究，了解观

点和材料的关系。

③通过交流，提升作

文的水平。

2、过程与方法：

①学法：交流、合作、

探究。

②教法：展示、设疑、

导学。

3、情感价值观目标：

通过展示、探究、交

流，对于“英雄”的定义有更高的认识，培养善良

助人的品德和奋发

向上的精神。

二、教学重点：作文

中的材料运用。

三、教学难点：如何

分析材料。

教学过程：

一、导入（8分钟）：我看英雄

昨天，我很高兴地阅读了51个同学的作文，并认真地作了简短的批注。这次作文，同学们审题大都很准，题目中最重要的是“看”，有些同学们的观点，我就比较欣赏： ? 林琪：用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。? 应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感、使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。

? 向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残的人，难道不是英雄吗？

? 谭宝珠、蔡易坤：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

? 叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但

我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。

? 张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。

? 雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。 ? 崔玉婷：想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。

? 吴秋月：英雄，不需要壮举。只要我们做好属于自己的工作，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们也是英雄。

? 吴月霞：那些为国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙碌的人，是英雄；那些为别人而舍弃自我的人，也是英雄。

? 赵家峻：他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒, 这不是英雄吗？

? 陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。

? 谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。

? 张佩：英雄是平凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。

遗憾的是，这些观点有很多没有立起来。怎样让自己的观点立起来呢？这堂课，我们就来探讨一下解决这个问题。 二、

1111111111111111111111111111111111111111111

一类观点 （21条）

1、吴丽红：英雄是一个被大多数人寄予厚望的人。[★] 1

2、林琪：我心目中二十一世纪的英雄，不是用武力，而是用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。[★]

3、应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感，使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。[★]

4、向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残，这难道不是英雄吗？[★]

5、谭宝珠：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

[★]

6、宋晨黎：我认为，英雄属于灵魂高尚的人。[★]

7、蔡易坤：英雄是才能勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人们利益而英勇斗争，令人钦佩的人。[★]

8、叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。[★]

9、张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。[★]

10、崔玉婷：其实，想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。„„人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，因为拥有一个伟大的灵魂，所以才能成为英雄。[★]

11、刘慕奇：我看英雄，是心灵高尚的人，是意志坚强的人，是甘于奉献的人。[★]

12、吴秋月：平凡而又不平凡的他们是英雄。在他们身上，高尚的道德和人性的光辉熠熠闪烁。英雄，不需要壮举。只要我们本分做好属于自己的义务，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们便是英雄。[★]

13、雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。[★]

14、赵家峻：也许他们没有消防员的英勇，没有路见不平者的牺牲精神，没有屈原的英雄本色，他们仅用脑袋，只用龙飞凤舞的笔尖，写出了让人信服，净化、摆正人们精神的作品，这不也是英雄吗？他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒这不是英雄吗？

[★]

15、陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。[★]

16、谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。[★]

17、张佩：英雄是平

凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。[★]

18、吕舒朴：有

伟大心灵的人是英雄。[★]

19、刘兆兼：英雄，

是我们心中神圣的人，也是生活中为人着想，为人服务的人。[★]

20．吴月霞：那些为

国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙忙碌碌的人，是英雄；那些为

别人而舍弃自我的人，是英雄。[★]

21．刘永聪：拥有一

颗伟大的心灵和一身铮铮铁骨的人是英雄。[★]

22222222222222222222222222222222222

二类观点[11条]

1、李陶然：在平凡

人有越来越多展示空间的今天，人们需要平凡而不平庸，拥有追求的英雄。[★]

2、李静慧：远见卓

识。深得民心，有贤能之士聚之左右„„他，不得不让人承认，他是一代英雄，是无可比拟

的一代英主。

3、杨哲韬：我觉得，

英雄是能引领身边的人积极向上，让他们同样为他人的幸福而奋斗的人。这样的人，才是真

英雄。[★]

4、李旻：这些人引

领着国家的命运，帮助着其他国家的困难，他们在我的心目中就是英雄。[★]

5、张炀：这就是我

心目中的英雄，坚持不懈，乐观向上，永远不会屈服，不断地战胜自己。[★]

6、宋义：英雄，就

是你心中的那颗太阳，主宰你生命的航向，影响你命运的沉浮。[★]

7、王经纬：英雄不

单单是个人，而是一种象征，一种精神上的支柱，是一种勇气，一种责任。永远忘不了《蜘

蛛侠》里一句经典的话：“力量越大，责任就越大。”[★]

8、胡志威：英雄像

一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；英雄是一座巍峨的高山，哺育了多少珍贵的生

命；英雄是灿烂的太阳，引领人们走向光明的未来。[★]

9、杨逸伦：让心灵

进行一次伟大的沉淀，沉淀出智慧，沉淀出坚毅，沉淀出正气，沉淀出一位伟大的英雄。[？]

10、周清云：他对自

由的向往，为自由而斗争，因为心中那颗英雄的心。[★]

11、蔡宜芳：爸爸，

你永远是我的依靠，永远是我的英雄！[★]

333333333333333333333333333

三类观点：

1、李风：责任是一

个沉重的包袱，谁背上都挺不起腰，喘不过气。但是，有人把包袱背在身上，这样的人，就

是英雄。[◆]

2、黄璐琳：想成为

英雄，就必须有英雄的气概：勇敢、智慧、勤奋。[◆]

3、陈子纯：英雄，

就是把全世界当成是自己全部的人。[◆]

??

英雄，是烈火焚烧全

不怕的顽强岩石；英雄，是出于污泥而不染的高洁的莲花；英

雄，是高风亮节

的政治的竹子。

4、丘梦旖：（英雄）

是无声地承受着命运的捉弄，一步步改进着自己，提高自己的人。

[◆]

5、卢周勇：他们拥

有英雄的品质。这些朴素的品质看似渺小，其实高大！这些英雄日复一日地做着好事，但是

在人民眼中，他们比那些整天夸夸其谈的政府官员和那些表面是人民公仆的贪污者的形象就

高大也为大多了。[◆]

6、段子英：在错综

复杂的权力和政治的领域中，始终保持清醒的头脑，从不迷失方向的就是英雄。[◆]

7、陈倩莹：坚强自

立的女人是英雄。[◆]

8、沈遇达：（竞技体

育明星）每次总会在球队最需要赢球的时候挺身而出，勇于负担责任，这就是英雄与常人不

同的地方。[◆]

41、刘嘉琦：不断挑

战自我极限的人是英雄。[◆]

篇三：以“英雄”为

话题的作文

让自己的观点立起来

执教者：深圳市南头

中学语文组 欧阳孙琳

一、教学目标：

1、知识能力目标：

①通过学习，了解选

材的重要性。

②通过探究，了解观

点和材料的关系。

③通过交流，提升作文的水平。

2、过程与方法： ①学法：交流、合作、探究。

②教法：展示、设疑、导学。

3、情感价值观目标： 通过展示、探究、交流，对于“英雄”的定义有更高的认识，培养善良

助人的品德和奋发向上的精神。

二、教学重点：作文中的材料运用。

三、教学难点：如何分析材料。

教学过程：

一、导入（8分钟）：我看英雄

昨天，我很高兴地阅读了51个同学的作文，并认真地作了简短的批注。这次作文，同学们审题大都很准，题目中最重要的是“看”，有些同学们的观点，我就比较欣赏： ? 林琪：用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。? 应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感、使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。

? 向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残的人，难道不是英雄吗？

? 谭宝珠、蔡易坤：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

? 叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但

我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。

? 张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。

? 雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。 ? 崔玉婷：想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。

? 吴秋月：英雄，不

需要壮举。只要我们做好属于自己的工作，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们也是英雄。

? 吴月霞：那些为国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙碌的人，是英雄；那些为别人而舍弃自我的人，也是英雄。

? 赵家峻：他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒, 这不是英雄吗？

? 陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。

? 谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。

? 张佩：英雄是平凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。

遗憾的是，这些观点有很多没有立起来。怎样让自己的观点立起来呢？这堂课，我们就来探讨一下解决这个问题。 二、

1111111111111111111111111111111111111111111

一类观点 （21条）

1、吴丽红：英雄是一个被大多数人寄予厚望的人。[★] 1

2、林琪：我心目中二十一世纪的英雄，不是用武力，而是用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。[★]

3、应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感，使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。[★]

4、向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残，这难道不是英雄吗？[★]

5、谭宝珠：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

[★]

6、宋晨黎：我认为，英雄属于灵魂高尚的人。[★]

7、蔡易坤：英雄是才能勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人们利益而英勇斗争，令人钦佩的人。[★]

8、叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。[★]

9、张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。[★]

10、崔玉婷：其实，想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。„„人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，

因为拥有一个伟大的灵魂，所以才能成为英雄。[★]

11、刘慕奇：我看英

雄，是心灵高尚的人，是意志坚强的人，是甘于奉献的人。[★]

12、吴秋月：平凡而

又不平凡的他们是英雄。在他们身上，高尚的道德和人性的光辉熠熠闪烁。英雄，不需要壮

举。只要我们本分做好属于自己的义务，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那

么，我们便是英雄。[★]

13、雷鸣：英雄并不

遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。[★]

14、赵家峻：也许他

们没有消防员的英勇，没有路见不平者的牺牲精神，没有屈原的英雄本色，他们仅用脑袋，

只用龙飞凤舞的笔尖，写出了让人信服，净化、摆正人们精神的作品，这不也是英雄吗？他

们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒这不是英雄吗？

[★]

15、陈雅薇：我的母

亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。[★]

16、谢浩东：平凡的

教师是我心中的英雄。[★]

17、张佩：英雄是平

凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。[★]

18、吕舒朴：有

伟大心灵的人是英雄。[★]

19、刘兆兼：英雄，

是我们心中神圣的人，也是生活中为人着想，为人服务的人。[★]

20．吴月霞：那些为

国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙忙碌碌的人，是英雄；那些为

别人而舍弃自我的人，是英雄。[★]

21．刘永聪：拥有一

颗伟大的心灵和一身铮铮铁骨的人是英雄。[★]

22222222222222222222222222222222222

二类观点[11条]

1、李陶然：在平凡

人有越来越多展示空间的今天，人们需要平凡而不平庸，拥有追求的英雄。[★]

2、李静慧：远见卓

识。深得民心，有贤能之士聚之左右„„他，不得不让人承认，他是一代英雄，是无可比拟

的一代英主。

3、杨哲韬：我觉得，

英雄是能引领身边的人积极向上，让他们同样为他人的幸福而奋斗的人。这样的人，才是真

英雄。[★]

4、李旻：这些人引

领着国家的命运，帮助着其他国家的困难，他们在我的心目中就是英雄。[★]

5、张炀：这就是我心目中的英雄，坚持不懈，乐观向上，永远不会屈服，不断地战胜自己。[★]

6、宋义：英雄，就是你心中的那颗太阳，主宰你生命的航向，影响你命运的沉浮。[★]

7、王经纬：英雄不单单是个人，而是一种象征，一种精神上的支柱，是一种勇气，一种责任。永远忘不了《蜘蛛侠》里一句经典的话：“力量越大，责任就越大。”[★]

8、胡志威：英雄像一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；英雄是一座巍峨的高山，哺育了多少珍贵的生命；英雄是灿烂的太阳，引领人们走向光明的未来。[★]

9、杨逸伦：让心灵进行一次伟大的沉淀，沉淀出智慧，沉淀出坚毅，沉淀出正气，沉淀出一位伟大的英雄。[？]

10、周清云：他对自由的向往，为自由而斗争，因为心中那颗英雄的心。[★]

11、蔡宜芳：爸爸，你永远是我的依靠，永远是我的英雄！[★]

333333333333333333333333333

三类观点：

1、李风：责任是一个沉重的包袱，谁背上都挺不起腰，喘不过气。但是，有人把包袱背在身上，这样的人，就是英雄。[◆]

2、黄璐琳：想成为英雄，就必须有英雄的气概：勇敢、智慧、勤奋。[◆]

3、陈子纯：英雄，就是把全世界当成是自己全部的人。[◆]

??

英雄，是烈火焚烧全不怕的顽强岩石；英雄，是出于污泥而不染的高洁的莲花；英

雄，是高风亮节的政治的竹子。

4、丘梦旖：（英雄）是无声地承受着命运的捉弄，一步步改进着自己，提高自己的人。

[◆]

5、卢周勇：他们拥有英雄的品质。这些朴素的品质看似渺小，其实高大！这些英雄日复一日地做着好事，但是在人民眼中，他们比那些整天夸夸其谈的政府官员和那些表面是人民公仆的贪污者的形象就高大也为大多了。[◆]

6、段子英：在错综复杂的权力和政治的领域中，始终保持清醒的头脑，从不迷失方向的就是英雄。[◆]

7、陈倩莹：坚强自立的女人是英雄。[◆]

8、沈遇达：（竞技体育明星）每次总会在球队最需要赢球的时候挺身而出，勇于负担责任，这就是英雄与常人不同的地方。[◆]

41、刘嘉琦：不断挑战自我极限的人是英雄。[◆]

篇四：以“考试”为话题的作文

罪罪 过过

望着这几道题，他茫然了。

笔杆愈来愈滑，时间愈来愈少。这天杀的考试！他暗暗骂道。

想想以前，考试算什么？他是学校的骄傲，同学的偶像，老师的宠儿?? “意兴风发，恰同学少年?? ”是他自豪的写照。想到这儿，他嘴角漾起一丝笑容。

但他马上清醒过来，分数！这两个字眼拼命地啮咬着他苍白的心脏。因为一次成功的考试，他进入了这所让莘莘学子魂牵梦萦的学府。本想在这里尽情发挥，开辟自己的天地，然而又是考试，让这个肥皂泡瞬间破灭。那是一个阴郁的下午，眼见同学们都握着一张张漂亮的成绩单，他低下头去?? 老师的冷漠，同学的嘲笑令他不得不痛哭。其实那次考试，只不过是因为一个失误，一个农村孩子又怎知将答案填在答题卡上？！只是一个考试的失误，令他不得不接受冷眼。

又有一次，一个成绩很好的同学踏上讲台大声叫道：“我的目标是――超过x x x ！”全班哗然。他听到自己的名字后立马转将过去，任凭眼泪肆意地流淌??

日复一日，想要用考试证明自己的想法破灭了。他在努力，而尖子班的题也在偏多增难。成绩日益下滑和冷眼讥笑，令他不得不承认失败。

而这次期末，为何在笔记上算过千万遍的公式竟突然忘记？英语口语的优秀，物理实验的天才，化学熟练的操作却不起任何作用。他不懂，为何这些城区的老师只看考试的刹那，而对于平时??

他抬头看了看四周，同学们都在沙沙地写着??

他恨这些同学。 不知为何，恨来自心中，就点点扩散开来。“我是被逼的！”他把手放入桌肚，手指触到了冰凉的纸页。一丝恐惧掠过心间，“但为了这次考试?? 分数分数分数分数?? ”嘴里颤抖地念着。分数，这个分数，可是他关系中考命运的弦！为了应付考试，应付?? 看见了，?? 看见了??

“拿出来吧。”一个柔和的声音响起。他头顶“轰”地一响，迎上了一双和蔼的眼眸。监考？对了?? 他忽然清醒。同学们慢慢望向这边，带着似笑非笑的表情。这些目光?? 他低下了头。

他把本子拿给监考老师，泪水又一次爬满脸颊。考试之前，他还向母亲保证?? 而如今?? 他不能再想，只是流着

泪水，像陷入了一个考试深渊，往下掉却又发不出声音，想求救却又没有力气，只好任由自己不断地下沉、下沉??

得分：56

评语：从一件小事――作弊谈起，惟妙惟肖地刻画了一个想保住好名次的尖子生作弊的全过程。人物心理活动的描写给人留下了深刻的印象。

正正视视考考试试 时间随着地球日夜不停的转动而逐渐消逝了，但历史却从不会被人们所遗忘。试问从古到今，有多少追求功名利禄的文人举子十年寒窗不惜，只为那一日“金榜题名”。从唐太宗大开科举，到明朝的“八股取士”，至上个世纪“文化大革命”结束后1977年重开“高考”至今，多少学子互相争逐地要踏上那金光耀眼的“独木桥”。他们的确曾经头插金羽辉煌灿烂过，但如今，谁又记得他们昔日的欢笑呢？我们记得的是那落榜者张继――“孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”的悲凉与凄楚；记得的是那孟浩然――“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”的抑郁与惘然；是那“飞流直下三千尺”豪放以及“天生我材必有用”的自信。对于那千千万万的文人墨客来说，他们的一味求取功名利禄，埋头苦读“之乎者也”的精

神，难道值得称颂吗？

人生短暂却非一陈不变，把握人生，那才是生命中真正重要的考试啊！一次的考试，无论成败，那永远是过眼云烟。诚然，我们评论“正视考试”与否的同时也不能忽略了我们的现实生活。我们说不能太在意一次的成败，并非让大家放弃对中考和高考的重视。现实是残酷的，竞争永远是那没有硝烟的战争。“物竟天择，适者生存。”谁可以忽视中考和高考在我们生命中决定性的作用，除非他是“傻瓜”。但是我们也不要因为中考偶然的失败而放弃高考，因为高考偶然的失败而放弃人生。那才是世界上真正的“天字号

若长期作弊，有可能出现斜视，脊柱弯曲，精神恍惚等多种并发症。

公式：作弊 + 虚假 = “好成绩”

两种方法，一正一反，目的相同，但效果相反。考试对我们初三的学生来说已经是家常便饭了，只要大家怀着一颗正直、纯净的心去面对，考试便无所谓了。

后记：在这里写这篇文章，并不是宣传作弊的好处，只是想反映周围的一些现象罢了。写这篇文章，纯属对初三生活的一种悲凉的调侃，希望大家不要误会，谢谢！

得分：56

评语：幽默风趣，现实生活的真实写照。反映这类生活的文章很多，但本文作者高在最后两段妙笔生花，言归正传。升华了中心，使文章没有流于抱怨考试，发点牢骚的俗套。

人人品品的的考考试试

阿甲决定了，必须好好跟这个保姆谈谈。

阿甲的家中经济条件优越。父母经商，长年在外。阿甲的父母没有响应国家计划生育的基本国策，家中还有一个弟弟。前些日子刚举家搬迁至这幢别墅，父母就因为生意上的事儿出门了。临走前怕阿甲他们照顾不好自己，就去家政中心要了一个小保姆来照顾姐弟俩。

可阿甲发现这个小保姆手脚不干净。

也就为了测测小保姆的人品如何，阿甲有意在家中一些角落落下了些钱。前两天是面值五元的人民币，小保姆到也没怎么样，还专门把钱放在客厅茶几上算是还给他了。可今天换成10元钱后，那钱就没再回来。

今天回来，弟弟去领英语等级考试的成绩通知去了，家里就阿甲和小保姆两个人，正是好得很的谈话时间。小保姆在厨房烧上水后，便被阿甲叫到了客厅。

说这种道德方面的事儿必须以理服人，还得说得含蓄。阿甲沉吟一会儿，便从一个人的诚信问题开始，和小保姆聊起了天。滔滔不绝地说了许多道理后，阿甲停了下来，等着小保姆回话。

小保姆看着阿甲的眼睛，说得相当爽快直接：“你是想说我不该拿你故意放在书房花瓶旁的那10元钱吧。” 阿甲虽然惊愕她的直白，仍和缓地点头：“一个人嘛，当然应该具有拾金不昧的品德?? ”

“我已经还给你了。”小保姆打断了阿甲后面的话。

“还了？什么时候？?? ”

“今天早上9点钟左右，你家门外的台阶上。”小保姆一字一句回答道。然后起身，向厨房走去。锡壶正在发出尖锐的响声，传到客厅，告诉人们水已经烧开了。

阿甲一愣，脸便开始发烫：被她看到了阿?? 原来自己也受到了别人的测试??

上午阿甲曾出门去附近的超市购物，大包小包提回家时，在门外台阶上看到了10元钱。虽然并不知道那钱就是自己的，虽然手上拿着很多东西，阿甲仍然腾出一只手，有些艰难地弯腰捡了这10元钱，放入衣袋中??

手机和弦铃声畅快地响起，手机中弟弟的声音同样畅快：“姐，英语等级考试我得了个优秀！中午不回家吃饭了，我要跟哥们儿出去庆祝庆祝?? ”

弟弟的考试成绩是“优秀”阿，而自己今天这次关于人品的考试，成绩是“不及格”??

得分：57

评语：想考别人，却被别人考倒了。自认为聪明高尚的富家小姐却败在了被人瞧不起

的农村姑娘手里。这场人生的考试成败自有读者评说。文章悬念迭起，很有吸引力。

撑撑起起人人生生的的雨雨伞伞

一张白纸，散布着疏疏密密的黑色蚂蚁，偶有划破鲜红的血迹。

考试，频繁的考试。试卷，裸露的战场。没有马革裹尸的悲壮凄凉，却用冰冷的泪水潮湿了一断辛勤而有力的耕耘，荒芜了一个本该硕果累累的季节。

重重叠叠的试卷，积累了由陌生变得畏惧变得退缩，由退缩变得沉沦。一些人“谈考色变”。他们尽管废寝忘食地努力过，不知疲倦地付出过，但在考试之时，他们亦颤栗地望着那张黑白相间的，隔离着胜利与颓败，地狱与天堂的试卷茫然若失，却不知恐惧与胆怯会使失败成为永恒的定局。如此懦弱娇嫩的心灵怎能在社会中为自己，为他人撑起一把挡风遮雨的生命之伞？考试，只是人生中最微不足道的一种拼杀。真正的搏击是模糊了血和肉，模糊了生存和死亡的磨练。一帆风顺，是咀嚼不到成功的真正喜悦与快感的。

当有人瑟缩在翻滚着惊涛骇浪的海岸，当他疑惑着为什么海面不是他想像中的一面明亮的镜子的时候，另有一些人，他们已与翻滚的海浪融为一体，他们用坚强的毅力和娇嫩的身躯与大海搏斗。他们渴望着自己像一尊塑像立在海水山顶之顷的那一刹那，仅仅是一刹那。这类人，他们含笑面对着每一张试卷，每一次人生的考验。跌得再痛，在淤泥里陷得再深，他们都绝不放弃挣扎，不放弃希望，不放弃自己。答卷时，他们用理智与智慧去征服内心的恐慌，面对风雨，他们用希望与信仰撑起一把坚定不动摇的大伞，遮着自己的躯体，也遮盖了别人的躯体。他们把每一次磨练当做对自己意志的磨练，当做称量自己收获的果实的天平。在失败之后，他们懂得反省，懂得总结。他们聪明而又勇敢，能够收获到自己的付出应得到的报酬。平和的心境伴随着他们经历艰难险阻。只有他们才能品味成功的真正快慰。

不要让失败的痛觉变得麻木。用自己的双手撑起人生的一把伞。

打开窗户，朦胧的视线中，许多人走在风雨中??

得分：56

评语：文章富有人生哲理，读后使人获益匪浅，感慨良深。“伞”的象征意义意味深长。

黄河是中华民族一条圣洁的母亲河。她用那奔流不息的河水，用那甘甜的乳汁，哺育了一带又一带的华夏儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

啊，黄河！你是中华民族的摇篮！中华民族五千年的古国文化，从你这儿发源。啊，黄河！我心中的黄河！你用你那健美的臂膀挽起了我国的多少高山，多少大海。

黄河上的一波一涛挥洒着祖国那坚强不屈的意志，洋溢着祖国那勇往直前的精神；黄河上那一浪一花就造就成了祖国多少壮阔的风景，发生了多少轰动一时的英雄故事。

黄河，你从远古走到了现在，你那每一涛每一浪都记载着古代的史事，你那坚毅不屈的意志激励着我们中华民族进步发展。

黄河，你在奔流。你用你那黄色的河水记载了中华五千年的历史纹痕，你用你那汹涌的波涛在人们的心中刻下了民族的精神。黄河的河水流越了千年的历史，流过了中华人民受苦受难的时光。黄河，你是历史的见证，时光的记录，而你那伟大无私的精神将在中华民族的心中绵延成亘古不朽的诗篇。

啊，黄河！我们赞美你那无私的精神，我们赞美你那磅礴的气概，我们赞美你那坚强不屈的意志。啊，黄河——中华民族的母亲河，我们华夏儿女永远爱您！

黄河是中华民族一条圣洁的母亲河。她用那奔流不息的河水，用那甘甜的乳汁，哺育了一带又一带的华夏儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

啊，黄河！你是中华民族的摇篮！中华民族五千年的古国文化，从你这儿发源。啊，黄河！我心中的黄河！你用你那健美的臂膀挽起了我国的多少高山，多少大海。

黄河上的一波一涛挥洒着祖国那坚强不屈的意志，洋溢着祖国那勇往直前的精神；黄河上那一浪一花就造就成了祖国多少壮阔的风景，发生了多少轰动一时的英雄故事。

黄河，你从远古走到了现在，你那每一涛每一浪都记载着古代的史事，你那坚毅不屈的意志激励着我们中华民族进步发展。

黄河，你在奔流。你用你那黄色的河水记载了中华五千年的历史纹痕，你用你那汹涌的波涛在人们的心中刻下了民族的精神。黄河的河水流越了千年的历史，流过了中华人民受苦受难的时光。黄河，你是历史的见证，时光的记录，而你那伟大无私的精神将在中华民族的心中绵延成亘古不朽的诗篇。

啊，黄河！我们赞美你那无私的精神，我们赞美你那磅礴的气概，我们赞美你那坚强不屈的意志。啊，黄河——中华民族的母亲河，我们华夏儿女永远爱您！

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祖国在我心中

我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌。五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战；多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成就了文明的中华民族。

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！

祖国啊，您历尽磨难，饱受沧桑。侵略者的魔爪，将您瓜分，冒险家的肆虐，将您洗净。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一张容颜都布满了惊恐！山河在呜咽，松涛在哀鸣。然而英雄的中国人并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作一声声呐喊，一股股豪情！为挽救我沉沦的祖国，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆场。南湖的红船吹响了革命的号角，井冈山的红旗点燃起星星之火。沉睡的雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼，东方巨龙终于抖擞精神扬威于世！

1949年，毛泽东带领中国人民获得了民族的解放，伴随着雄壮的国歌和天安门广场上冉冉升起的五星红旗，站在迎风飘扬的五星

第 2 页 共 2 页

红旗下的每个中华儿女，无不热血沸腾、壮志激昂。耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。中华人民共和国宣告成立了。中国人民从此站起来了，中国历史开创了新的纪元。

60年前，中国还只是战后的贫困国家，经济落后，百废待兴，国际地位也受到了威胁。自强不息的中华民族不堪忍受祖国如此落后的局面，团结一致，勇往直前，实现中华民族的伟大复兴。再一次次的发展浪潮中，凭着对祖国的热爱和对未来发展的美好愿望，中华民族用血汗谱写出一篇篇华美的文章，涌现出一批批可歌可泣的感人事迹。铁人王进喜，人民好公仆焦裕禄……他们前赴后继，用自己的身躯为祖国铺垫出一条通向光明，通向崛起的康庄大道，用自己的生命为祖国创造出美丽的神话。

最近几年，各种恶劣灾害---“非典”、洪水、暴雨、汶川玉树大地震等频繁光顾中国，似乎是要考验一下中国人民的勇气与能力，在突如其来的灾害面前，中国人民团结一心，众志成城。他们用不屈的精神、坚强的意志, 克服了重重困难，战胜了一个个天灾人祸，任何自然灾害吓不倒我们伟大的中华民族，任何困难都压不垮我们伟大的中华民族，胜利永远属于我们！

回顾共和国走过的６０年，光辉历程这样记录着：振兴中华的奋进精神，使“两弹一星”上了天，“神舟飞船”遨游太空，“嫦娥一号”探月成功；敢想敢干的创新精神，使三峡工程蓄水发电；坚韧顽强的拼搏精神，使体育健儿在奥运赛场上取得一个又一个冠军。

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近三十年的改革开放，我们的祖国又驶上了发展的快车道，从唱响 “春天的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东亚病夫”到奥运会成功举办……一切的一切，无不展示着中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。

自古英雄出少年。亲爱的同学们，我们是祖国未来的建设者和接班人。我们一定要听党的话，永远跟党走；一定要胸怀祖国，勤奋学习，努力掌握现代科学技术知识，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；一定要继承和发扬自强不息的民族精神，奋力拼搏，力争用自己的激情、汗水和辛劳，把伟大的祖国建设得更加美好；一定要永远铭记：我是一个中国人，我有一颗中国心，祖国在我心中，我爱我的祖国！

亲爱的同学们，未来属于我们，让我们顽强拼搏，时刻准备着：为中华民族的腾飞而努力奋斗！

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祖国在我心中

我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌。五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战；多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成就了文明的中华民族。

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！

祖国啊，您历尽磨难，饱受沧桑。侵略者的魔爪，将您瓜分，冒险家的肆虐，将您洗净。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一张容颜都布满了惊恐！山河在呜咽，松涛在哀鸣。然而英雄的中国人并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作一声声呐喊，一股股豪情！为挽救我沉沦的祖国，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆场。南湖的红船吹响了革命的号角，井冈山的红旗点燃起星星之火。沉睡的雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼，东方巨龙终于抖擞精神扬威于世！

1949年，毛泽东带领中国人民获得了民族的解放，伴随着雄壮的国歌和天安门广场上冉冉升起的五星红旗，站在迎风飘扬的五星

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红旗下的每个中华儿女，无不热血沸腾、壮志激昂。耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。中华人民共和国宣告成立了。中国人民从此站起来了，中国历史开创了新的纪元。

60年前，中国还只是战后的贫困国家，经济落后，百废待兴，国际地位也受到了威胁。自强不息的中华民族不堪忍受祖国如此落后的局面，团结一致，勇往直前，实现中华民族的伟大复兴。再一次次的发展浪潮中，凭着对祖国的热爱和对未来发展的美好愿望，中华民族用血汗谱写出一篇篇华美的文章，涌现出一批批可歌可泣的感人事迹。铁人王进喜，人民好公仆焦裕禄……他们前赴后继，用自己的身躯为祖国铺垫出一条通向光明，通向崛起的康庄大道，用自己的生命为祖国创造出美丽的神话。

最近几年，各种恶劣灾害---“非典”、洪水、暴雨、汶川玉树大地震等频繁光顾中国，似乎是要考验一下中国人民的勇气与能力，在突如其来的灾害面前，中国人民团结一心，众志成城。他们用不屈的精神、坚强的意志, 克服了重重困难，战胜了一个个天灾人祸，任何自然灾害吓不倒我们伟大的中华民族，任何困难都压不垮我们伟大的中华民族，胜利永远属于我们！

回顾共和国走过的６０年，光辉历程这样记录着：振兴中华的奋进精神，使“两弹一星”上了天，“神舟飞船”遨游太空，“嫦娥一号”探月成功；敢想敢干的创新精神，使三峡工程蓄水发电；坚韧顽强的拼搏精神，使体育健儿在奥运赛场上取得一个又一个冠军。

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近三十年的改革开放，我们的祖国又驶上了发展的快车道，从唱响 “春天的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东亚病夫”到奥运会成功举办……一切的一切，无不展示着中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。

自古英雄出少年。亲爱的同学们，我们是祖国未来的建设者和接班人。我们一定要听党的话，永远跟党走；一定要胸怀祖国，勤奋学习，努力掌握现代科学技术知识，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；一定要继承和发扬自强不息的民族精神，奋力拼搏，力争用自己的激情、汗水和辛劳，把伟大的祖国建设得更加美好；一定要永远铭记：我是一个中国人，我有一颗中国心，祖国在我心中，我爱我的祖国！

亲爱的同学们，未来属于我们，让我们顽强拼搏，时刻准备着：为中华民族的腾飞而努力奋斗！

爱，我心中的歌

路村小学

在世界的东方有一条巨龙 ,那就是生我们、养我们的祖国母亲！我们亲爱的祖国有960万平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母亲明亮的眼睛，奔腾的黄河长江是母亲的血脉，连绵的长城是母亲的脊梁，巍峨的喜马拉雅山更让母亲傲视全球。

翻开五千年的历史长卷，可以看到，中华民族创造了无比灿烂的文化：从丝绸到陶器，从汉字到四大发明，从“礼仪之邦”到 “以和为贵”，无不展现我们民族悠久的历史和璀璨的文明。当然，我们同样也看到了，我们民族曾经背负了太多的血泪与沧桑：从吸食鸦片的东亚病夫，到 任人宰割的清朝政府，从八国联军的疯狂入侵，到日本鬼子惨绝人性的南京大屠杀，我们中国人的鲜血染红了国土，泪水浸透了广阔的疆域。千疮百孔，伤痕累累，中国经历了太多的苦难与折磨。但中国人从来都是厄运击不夸，信念不可摧。我们中华民族是一个坚强不屈的民族，她的炎黄子孙以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。

回望历史的长河，无数先辈名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族。让我们一起翻开历史的篇章，去感受那一串串光辉的名字：从以死拒降，扬名百世的苏武，威震敌胆的民族英雄岳飞，到" 人生自古谁无死，留取丹心照汗青" 的文天祥，从为建设民

主主义中国而抗争的孙中山，到为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东，从唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平，到推行" 三个代表" 的江泽民，再到贯彻实施党员先进性的胡锦涛……每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊，正是这样一个向来不屈不挠的民族，哺育了一代又一代中华儿女，又是这不屈不挠的民族精神，唤醒沉睡于心底的自豪。 我们国家从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了一个万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡！

如今，这片热土早已是天翻地覆龙腾虎跃了。 作为后代的我们，热爱祖国是我们义不容辞的责任。想起先烈的英勇，他们的精神时时刻刻在鼓舞我们前进。祖国，您听，您的孩子正深情地唤呼您的名字。让我们用行动表示对您深深的爱，那就是努力学习，健康地成长；让我们的意志像钢铁般坚韧；用我们的汗水与智慧，让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩；让我们把先烈们的精神发扬光大，一起谱写中华更璀璨的诗篇！

爱，我心中的歌

路村小学

在世界的东方有一条巨龙 ,那就是生我们、养我们的祖国母亲！我们亲爱的祖国有960万平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母亲明亮的眼睛，奔腾的黄河长江是母亲的血脉，连绵的长城是母亲的脊梁，巍峨的喜马拉雅山更让母亲傲视全球。

翻开五千年的历史长卷，可以看到，中华民族创造了无比灿烂的文化：从丝绸到陶器，从汉字到四大发明，从“礼仪之邦”到 “以和为贵”，无不展现我们民族悠久的历史和璀璨的文明。当然，我们同样也看到了，我们民族曾经背负了太多的血泪与沧桑：从吸食鸦片的东亚病夫，到 任人宰割的清朝政府，从八国联军的疯狂入侵，到日本鬼子惨绝人性的南京大屠杀，我们中国人的鲜血染红了国土，泪水浸透了广阔的疆域。千疮百孔，伤痕累累，中国经历了太多的苦难与折磨。但中国人从来都是厄运击不夸，信念不可摧。我们中华民族是一个坚强不屈的民族，她的炎黄子孙以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。

回望历史的长河，无数先辈名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族。让我们一起翻开历史的篇章，去感受那一串串光辉的名字：从以死拒降，扬名百世的苏武，威震敌胆的民族英雄岳飞，到" 人生自古谁无死，留取丹心照汗青" 的文天祥，从为建设民

主主义中国而抗争的孙中山，到为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东，从唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平，到推行" 三个代表" 的江泽民，再到贯彻实施党员先进性的胡锦涛……每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊，正是这样一个向来不屈不挠的民族，哺育了一代又一代中华儿女，又是这不屈不挠的民族精神，唤醒沉睡于心底的自豪。 我们国家从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了一个万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡！

如今，这片热土早已是天翻地覆龙腾虎跃了。 作为后代的我们，热爱祖国是我们义不容辞的责任。想起先烈的英勇，他们的精神时时刻刻在鼓舞我们前进。祖国，您听，您的孩子正深情地唤呼您的名字。让我们用行动表示对您深深的爱，那就是努力学习，健康地成长；让我们的意志像钢铁般坚韧；用我们的汗水与智慧，让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩；让我们把先烈们的精神发扬光大，一起谱写中华更璀璨的诗篇！

[我心中的作文]

六十年的风雨坎坷，使祖国在经历在经历风雨坎坷后逐渐强大，昌盛富强起来！ 我心中的祖国，有优美的风景：洞庭秋月，童话世界九寨沟，人间仙境黄山，人间银河黄果树，千嶂壁立的南路石林，一望无垠的内蒙古大草原; 啊！祖国，母亲你是如此美丽动人，天下谁能与您媲美？ 我心中的祖国，有悠久的历史文化，从夏、商、周、秦、汉、三国、两晋、南北朝、唐、宋、元、明、清这个古国经历了上上下下五千年，我心中的作文。经过岁月的冲刷，还有许多诗歌和一些有名的故事在民间流传啊！祖国母亲，你是如此的富有智慧，天下谁能与您相提并论？ 我心中的祖国，不但风景美，历史长，人也同样美。多少仁人志士为了祖国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不想残暴低头，不向恶魔弯腰。又有多少优秀的中华儿女，在祖国遭受外强肆意践踏之时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行了不屈不挠的斗争。邱少云、黄继光、董存瑞&无数先烈，血沃中华大地，他们心中都有着强烈的民族责任感，有一颗炽热的爱国之心。 热爱祖国的铮铮誓言从来没有停息过，而今，热爱祖国就是我们少年儿童义不容辞的责任，所以就让我们一起来用实际行动表达对祖国母亲深深的爱！努力学习，为中华之腾飞而读书！就像文天祥所说的一样：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 祖国无时不刻地在我心中，我要深情地对祖国母亲说：祖国妈妈我爱您，我会永远将您装在我心中的！一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，也提醒我，我们拥有个名字叫中国。再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。这就是民族的气节，这就是泱泱的气节，因为我们拥有一个名字叫中国! 祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士; 还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音、语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露，初中作文《我心中的作文》。那莽莽无际的原野、奔腾浩荡的江河、苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学、历史、本文来自文墨星河政治、军事、文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧、力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。5000年的文明孕育了中华民族的尊严，造就了中国人民独特的讲风骨、重气节的民族素质。历史仁人志士为国家前途、人民幸福，为坚守自己的志向，不惧困苦，不受利诱，保持铮铮铁骨的浩然正气。从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先、驾驶神州五号飞向太空的杨利伟、奥运新星刘翔等等&&无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯、报国献身视为最崇高、最光荣的事情。同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任埃所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼; 团员同学日常生活中要爱护团徽、团证; 平时要积极参加校内外开展的一切利于青少年成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。此外，还要确立一个远大的志向，对自己的未来充满希望，要立志为祖国的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，这就要求我们珍惜和抓紧现在的每一分，每一秒，抓紧锻炼身体，培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识，要培养创造意识，为建设祖国，振兴中华做准备。50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝!

[我心中的作文]

六十年的风雨坎坷，使祖国在经历在经历风雨坎坷后逐渐强大，昌盛富强起来！ 我心中的祖国，有优美的风景：洞庭秋月，童话世界九寨沟，人间仙境黄山，人间银河黄果树，千嶂壁立的南路石林，一望无垠的内蒙古大草原; 啊！祖国，母亲你是如此美丽动人，天下谁能与您媲美？ 我心中的祖国，有悠久的历史文化，从夏、商、周、秦、汉、三国、两晋、南北朝、唐、宋、元、明、清这个古国经历了上上下下五千年，我心中的作文。经过岁月的冲刷，还有许多诗歌和一些有名的故事在民间流传啊！祖国母亲，你是如此的富有智慧，天下谁能与您相提并论？ 我心中的祖国，不但风景美，历史长，人也同样美。多少仁人志士为了祖国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不想残暴低头，不向恶魔弯腰。又有多少优秀的中华儿女，在祖国遭受外强肆意践踏之时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行了不屈不挠的斗争。邱少云、黄继光、董存瑞&无数先烈，血沃中华大地，他们心中都有着强烈的民族责任感，有一颗炽热的爱国之心。 热爱祖国的铮铮誓言从来没有停息过，而今，热爱祖国就是我们少年儿童义不容辞的责任，所以就让我们一起来用实际行动表达对祖国母亲深深的爱！努力学习，为中华之腾飞而读书！就像文天祥所说的一样：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 祖国无时不刻地在我心中，我要深情地对祖国母亲说：祖国妈妈我爱您，我会永远将您装在我心中的！一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，也提醒我，我们拥有个名字叫中国。再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。这就是民族的气节，这就是泱泱的气节，因为我们拥有一个名字叫中国! 祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士; 还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音、语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露，初中作文《我心中的作文》。那莽莽无际的原野、奔腾浩荡的江河、苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学、历史、本文来自文墨星河政治、军事、文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧、力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。5000年的文明孕育了中华民族的尊严，造就了中国人民独特的讲风骨、重气节的民族素质。历史仁人志士为国家前途、人民幸福，为坚守自己的志向，不惧困苦，不受利诱，保持铮铮铁骨的浩然正气。从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先、驾驶神州五号飞向太空的杨利伟、奥运新星刘翔等等&&无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯、报国献身视为最崇高、最光荣的事情。同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任埃所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼; 团员同学日常生活中要爱护团徽、团证; 平时要积极参加校内外开展的一切利于青少年成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。此外，还要确立一个远大的志向，对自己的未来充满希望，要立志为祖国的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，这就要求我们珍惜和抓紧现在的每一分，每一秒，抓紧锻炼身体，培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识，要培养创造意识，为建设祖国，振兴中华做准备。50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝!