踢毽子比赛作文

踢毽子比赛作文200字作文500字

初一作文

踢毽子比赛作文200字

踢毽子比赛

作者:城北304班 平潇

学校里,走廊上,几个女孩子在比踢毽子。

方彦绮一踢就是十五个,我们拍手叫起好来!没想到陈昕愉一下子踢了十八个!大家立刻大声夸道:“真牛!牛极了!”该赖柯敏了,她也不错,一下子踢了十六个。她们踢完后,把目光都投向了我。我的鼻尖上都在冒汗了,愣了一会儿,我慢吞吞地走过去,拿起毽子,一踢。“哈哈!才一个!”我觉得自己太丢人了,低下头,撒开腿就跑了。

我下定决心要勤练毽子,然后再和她们比一比。

从这天起,每天放学回到家,我马上做作业,做完作业就开始练习踢毽子。一开始,毽子就像一个调皮的小娃娃,我手一放,脚一抬,她却撒娇地躺在地上了。我捡起毽子,继续练习,再手一放,脚一抬。嘻嘻!这次终于踢到了,可是因为用力过猛,毽子一下子飞到老远老远的地方去了„„就这样,我每天练啊练,过了几天,我也能连续踢好几个了。

又是绳飞毽舞的日子,我们又开始比赛了。大家围着圈,轮着踢,没想到个个都有进步。又该我了,我拿起毽子,一下子踢了十个。同学们笑着说:“还行啊,有进步!”虽然我踢得还是最少的,但是不觉得那么丢人了,同学们也没有再笑话我,我很开心!

我会更加努力地去练踢毽子,因为我的目标是超过她们!

踢毽子比赛作文200字

踢毽子比赛

作者:城北304班 平潇

学校里,走廊上,几个女孩子在比踢毽子。

方彦绮一踢就是十五个,我们拍手叫起好来!没想到陈昕愉一下子踢了十八个!大家立刻大声夸道:“真牛!牛极了!”该赖柯敏了,她也不错,一下子踢了十六个。她们踢完后,把目光都投向了我。我的鼻尖上都在冒汗了,愣了一会儿,我慢吞吞地走过去,拿起毽子,一踢。“哈哈!才一个!”我觉得自己太丢人了,低下头,撒开腿就跑了。

我下定决心要勤练毽子,然后再和她们比一比。

从这天起,每天放学回到家,我马上做作业,做完作业就开始练习踢毽子。一开始,毽子就像一个调皮的小娃娃,我手一放,脚一抬,她却撒娇地躺在地上了。我捡起毽子,继续练习,再手一放,脚一抬。嘻嘻!这次终于踢到了,可是因为用力过猛,毽子一下子飞到老远老远的地方去了„„就这样,我每天练啊练,过了几天,我也能连续踢好几个了。

又是绳飞毽舞的日子,我们又开始比赛了。大家围着圈,轮着踢,没想到个个都有进步。又该我了,我拿起毽子,一下子踢了十个。同学们笑着说:“还行啊,有进步!”虽然我踢得还是最少的,但是不觉得那么丢人了,同学们也没有再笑话我,我很开心!

我会更加努力地去练踢毽子,因为我的目标是超过她们!

写踢毽子比赛的作文作文800字

初一作文

写踢毽子比赛的作文 和女孩们PK 一把 老天终于发慈悲了,一连几天下雨,今天终于好了。我们同学之间进行了一场篮球赛。 我和胡宇杰、申彦秋„„一队,挑战本班的女生。俗话说得好,男生是铁做的,女生是水做的。我们高风亮节,把球让给女生发。她们把球传到了人高马大的毛雪莹手中。她快速上篮,差点进一个三分球。幸好我半路拦截,把球打了回去,接着我又来了个“小猴偷球”,球被我夺回来了。又做了一个假动作,引开她们的注意力,又一个扣篮。耶!球进了,我们高兴得跳了起来。我高兴得一蹦三尺高。我们的力量就是比女生强。上半场,我们以15:5领先。到了中场休息,我和伙伴们交流谈论怎样取得最后的胜利。 到了下半场,女生像施了魔法似的,连连进球,比分也很快追上来了。我急了,对她们说:“咱们骑驴看唱本——走着瞧!”毛雪莹好像不服气,我又说:“老虎不发威,当我是病猫呀!”这时,胡宇杰一个“猛虎下山”,申彦秋一个“万吨压顶”,我又一个“火舞旋。.风”,领先3分了!这时,女生又一个“天魔乱舞”,眼看她们要进球了,我以迅雷不及掩耳之势,一个“小猴甩帽”,把球挡住了。哨声响了。我们胜利了,欢呼声存操场上久久回荡。 这时,寒风吹着我们的脸庞,但我们一点儿也不觉得冷。毛雪莹走到我们跟前说:“过儿天我们比赛踢毽子,敢不敢应战?”“踢毽子?”胡字杰犹豫不绝,这可是我们的弱项。不敢和她们比?太没面子了。于是我说:“比就比!”胡宇杰和我商量怎么做准备,我们认为一定要多练习,找我们几个男生中的强手,作为主力。我们不信就比不过你们。老师知道了我们男女生PK 的事后,笑着对大家说:“你们热爱运动,有不服输的精神。不错!” 现在我们男生正在准备和女生进行踢毽子比赛,不管PK 结果怎样,我们都会尽力的。在明天的比赛中,我们男生如果再赢就好了。

写踢毽子比赛的作文 和女孩们PK 一把 老天终于发慈悲了,一连几天下雨,今天终于好了。我们同学之间进行了一场篮球赛。 我和胡宇杰、申彦秋„„一队,挑战本班的女生。俗话说得好,男生是铁做的,女生是水做的。我们高风亮节,把球让给女生发。她们把球传到了人高马大的毛雪莹手中。她快速上篮,差点进一个三分球。幸好我半路拦截,把球打了回去,接着我又来了个“小猴偷球”,球被我夺回来了。又做了一个假动作,引开她们的注意力,又一个扣篮。耶!球进了,我们高兴得跳了起来。我高兴得一蹦三尺高。我们的力量就是比女生强。上半场,我们以15:5领先。到了中场休息,我和伙伴们交流谈论怎样取得最后的胜利。 到了下半场,女生像施了魔法似的,连连进球,比分也很快追上来了。我急了,对她们说:“咱们骑驴看唱本——走着瞧!”毛雪莹好像不服气,我又说:“老虎不发威,当我是病猫呀!”这时,胡宇杰一个“猛虎下山”,申彦秋一个“万吨压顶”,我又一个“火舞旋。.风”,领先3分了!这时,女生又一个“天魔乱舞”,眼看她们要进球了,我以迅雷不及掩耳之势,一个“小猴甩帽”,把球挡住了。哨声响了。我们胜利了,欢呼声存操场上久久回荡。 这时,寒风吹着我们的脸庞,但我们一点儿也不觉得冷。毛雪莹走到我们跟前说:“过儿天我们比赛踢毽子,敢不敢应战?”“踢毽子?”胡字杰犹豫不绝,这可是我们的弱项。不敢和她们比?太没面子了。于是我说:“比就比!”胡宇杰和我商量怎么做准备,我们认为一定要多练习,找我们几个男生中的强手,作为主力。我们不信就比不过你们。老师知道了我们男女生PK 的事后,笑着对大家说:“你们热爱运动,有不服输的精神。不错!” 现在我们男生正在准备和女生进行踢毽子比赛,不管PK 结果怎样,我们都会尽力的。在明天的比赛中,我们男生如果再赢就好了。

踢毽子(800字)作文作文3000字

初一作文

精选作文:踢毽子(800字) 作文 星期六,我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛,我们分别分成两队,比谁踢得多就获胜。 我队圆圆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子,然后向上一抛,漂亮的毽子飞到空中,一会儿就又落了下来,圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动,好像一位小姑娘,正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风,险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,圆圆面不改色地向前迈了一大步,机灵地把毽子救了回来,毽子又像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。 接着,对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子,向上一扔,毽子像小鸟一样飞上去,又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个&&她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,毽子忽左忽右,忽上忽下,在表姐的身前身后蹦来蹦去,不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花,又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住,淡定的她都能将它转危为安,两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后,高兴地笑了。可正当她得意时,毽子被踢到了水池边,表姐想去救,可惜为时已晚。 终于,轮到我了,我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗,又像降落伞一样轻轻落下来,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子就像被磁铁吸住了,乖乖地跟着我的脚,上上下下,前前后后,左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时,它简直像流星,我好像听到了它的心跳,它与我配合默契。正当我数到二十时,自以为已经踢了挺多,便得意洋洋,突然脚一滑,身子一晃,踢了个空。 这样轮回战,气喘吁吁,大汗淋漓,玩得非常尽兴,输赢已不重要了&& 毽子,简直是个小生灵!它快乐我们的心,丰富我们的课余生活,不仅能加强手脚的协调能力,还能强身健体,真是一举三得!五年级:江???d

篇一:小学作文:踢毽子

踢毽子

星期六,我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛,我们分别分成两队,比谁踢得多就获胜。

我队圆圆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子,然后向上一抛,漂亮的毽子飞到空中,一会儿就又落了下来,圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动,好像一位小姑娘,正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风,险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,圆圆面不改色地向前迈了一大步,机灵地把毽子救了回来,毽子又像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。

接着,对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子,向上一扔,毽子像小鸟一样飞上去,又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个„„她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,毽子忽左忽右,忽上忽下,在表姐的身前身后蹦来蹦去,不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花,又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住,淡定的她都能将它“转危为安”,两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后,高兴地笑了。可正当她得意时,毽子被踢到了水池边,表姐想去救,可惜为时已晚。终于,轮到我了,我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗,又像降落伞一样轻轻落下来,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子就像被磁铁吸住了,乖乖地跟着我的脚,上上下

下,前前后后,

左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时,它简直像流星,我好像听到了它的心跳,它与我配合默契。正当我数到二十时,自以为已经踢了挺多,便得意洋洋,突然脚一滑,身子一晃,踢了个空。

这样轮回战,气喘吁吁,大汗淋漓,玩得非常尽兴,输赢已不重要了„„

毽子,简直是个小生灵! 它快乐我们的心,丰富我们的课余生活,不仅能加强手脚的协调能力,还能强身健体,真是一举三得!

篇二:踢毽子 踢毽子

踢毽子是中国民间传统运动项目之一。“踢毽子”,又叫“打鸡”、“攒花”等。“毽子”在古籍里又写作“鞬子”、“箭子”、“蹀”。踢毽子是中国具有民族特色和传统的体育运动,历史悠久,根据史料记载和出土文物证明,它起源于中国汉代;唐宋时期开始盛行,在民间流传极广,集市上还出现了专门制作出售毽子的店铺;明代开始有了正式的踢毽比赛;清代达到鼎盛时期,在毽子的制作工艺和踢法技术上,都达到空前的程度。

毽子的制作方法是:先将动物的尾羽捆扎成束,插入作为底托的铜钱方孔中,再用布裹紧缝牢。毽子种类可分为鸡毛毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等几种。毽子的基本踢法,主要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。依照踢法的不同,传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。踢毽子是一项良好的全身性运动,它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜,尤其有助于培养人的灵敏性和协调性,有助于身体的全面发展,增强健康。

20世纪30年代后,踢毽运动曾一度衰落。新中国成立后,大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年,北京市吸收街头踢毽艺人参加杂技团,专设踢毽子节目,并出国进行表演,受到了国外观众的热烈欢迎;1956年,中国

篇三:小学作文:踢毽子的乐趣

踢毽子的乐趣 今天万里无云,阳光灿烂。我和好朋友张欣和胡雨欣一起来到了明楼公园踢毽子,我从家里拿了一个粉红色的毽子蹦蹦跳跳的来到了那里。我对好朋友说:“我们一起来踢毽子吧! 她们高兴的回答道; 好。接着我又说起了游戏规则; 要是谁踢到了红橙黄绿青蓝紫中的紫,那么踢到紫的那个人要表演一个节目。游戏开始了,我一边踢,好朋友张欣和胡雨欣一起为我数起来红橙黄绿青蓝; 我踢到了蓝; 张欣又接着踢起来,紫,哎呀! 张欣踢到紫了,我大声欢呼起来,并说:“来一个节目吧! 她左思又想,对我们说:“那我来唱歌吧! 她唱起了起来,声音洪亮,好听。接着胡雨欣踢了起来,红橙黄绿青,我又接着踢起来,蓝紫,胡雨欣一不小心踢到了紫,她表演了一首竖笛,优美极了。就这样一会儿你输,一会儿我输,一会儿她输,公园里一直洋溢着我们三个孩子

的笑声。

今天,我们三个好朋友一起享受着踢毽子的乐趣,我开心极了。

1

篇四:小学作文:踢毽子

踢毽子

今天上作文课的时候,老师组织我们一起到操场上进行体育活动。在操场上,同学们有的踢毽子,有的跳绳,还有的踢足球。特别是踢毽子的同学会做出各式各样的动作。有的同学会翘着腿踢,有的交换着脚踢,还有一只脚踢,连老师也参加了我们踢毽子活动。只见孙老师做出了优美的动作赢得了同学们阵阵喝彩。看到孙老师的参与同学们的积极性更高了。毽子在空中跳来跳去如同几只蝴蝶在空中翩翩起舞。

踢毽子比赛结束了,老师也带着我们回去了,在班里老师对我们说:“以后同学们只要积极参加,我们还会有许多比赛呢! ”

今天我真高兴。

精选作文:踢毽子(800字) 作文 星期六,我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛,我们分别分成两队,比谁踢得多就获胜。 我队圆圆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子,然后向上一抛,漂亮的毽子飞到空中,一会儿就又落了下来,圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动,好像一位小姑娘,正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风,险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,圆圆面不改色地向前迈了一大步,机灵地把毽子救了回来,毽子又像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。 接着,对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子,向上一扔,毽子像小鸟一样飞上去,又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个&&她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,毽子忽左忽右,忽上忽下,在表姐的身前身后蹦来蹦去,不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花,又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住,淡定的她都能将它转危为安,两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后,高兴地笑了。可正当她得意时,毽子被踢到了水池边,表姐想去救,可惜为时已晚。 终于,轮到我了,我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗,又像降落伞一样轻轻落下来,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子就像被磁铁吸住了,乖乖地跟着我的脚,上上下下,前前后后,左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时,它简直像流星,我好像听到了它的心跳,它与我配合默契。正当我数到二十时,自以为已经踢了挺多,便得意洋洋,突然脚一滑,身子一晃,踢了个空。 这样轮回战,气喘吁吁,大汗淋漓,玩得非常尽兴,输赢已不重要了&& 毽子,简直是个小生灵!它快乐我们的心,丰富我们的课余生活,不仅能加强手脚的协调能力,还能强身健体,真是一举三得!五年级:江???d

篇一:小学作文:踢毽子

踢毽子

星期六,我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛,我们分别分成两队,比谁踢得多就获胜。

我队圆圆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子,然后向上一抛,漂亮的毽子飞到空中,一会儿就又落了下来,圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动,好像一位小姑娘,正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风,险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,圆圆面不改色地向前迈了一大步,机灵地把毽子救了回来,毽子又像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。

接着,对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子,向上一扔,毽子像小鸟一样飞上去,又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个„„她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,毽子忽左忽右,忽上忽下,在表姐的身前身后蹦来蹦去,不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花,又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住,淡定的她都能将它“转危为安”,两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后,高兴地笑了。可正当她得意时,毽子被踢到了水池边,表姐想去救,可惜为时已晚。终于,轮到我了,我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗,又像降落伞一样轻轻落下来,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子就像被磁铁吸住了,乖乖地跟着我的脚,上上下

下,前前后后,

左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时,它简直像流星,我好像听到了它的心跳,它与我配合默契。正当我数到二十时,自以为已经踢了挺多,便得意洋洋,突然脚一滑,身子一晃,踢了个空。

这样轮回战,气喘吁吁,大汗淋漓,玩得非常尽兴,输赢已不重要了„„

毽子,简直是个小生灵! 它快乐我们的心,丰富我们的课余生活,不仅能加强手脚的协调能力,还能强身健体,真是一举三得!

篇二:踢毽子 踢毽子

踢毽子是中国民间传统运动项目之一。“踢毽子”,又叫“打鸡”、“攒花”等。“毽子”在古籍里又写作“鞬子”、“箭子”、“蹀”。踢毽子是中国具有民族特色和传统的体育运动,历史悠久,根据史料记载和出土文物证明,它起源于中国汉代;唐宋时期开始盛行,在民间流传极广,集市上还出现了专门制作出售毽子的店铺;明代开始有了正式的踢毽比赛;清代达到鼎盛时期,在毽子的制作工艺和踢法技术上,都达到空前的程度。

毽子的制作方法是:先将动物的尾羽捆扎成束,插入作为底托的铜钱方孔中,再用布裹紧缝牢。毽子种类可分为鸡毛毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等几种。毽子的基本踢法,主要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。依照踢法的不同,传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。踢毽子是一项良好的全身性运动,它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜,尤其有助于培养人的灵敏性和协调性,有助于身体的全面发展,增强健康。

20世纪30年代后,踢毽运动曾一度衰落。新中国成立后,大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年,北京市吸收街头踢毽艺人参加杂技团,专设踢毽子节目,并出国进行表演,受到了国外观众的热烈欢迎;1956年,中国

篇三:小学作文:踢毽子的乐趣

踢毽子的乐趣 今天万里无云,阳光灿烂。我和好朋友张欣和胡雨欣一起来到了明楼公园踢毽子,我从家里拿了一个粉红色的毽子蹦蹦跳跳的来到了那里。我对好朋友说:“我们一起来踢毽子吧! 她们高兴的回答道; 好。接着我又说起了游戏规则; 要是谁踢到了红橙黄绿青蓝紫中的紫,那么踢到紫的那个人要表演一个节目。游戏开始了,我一边踢,好朋友张欣和胡雨欣一起为我数起来红橙黄绿青蓝; 我踢到了蓝; 张欣又接着踢起来,紫,哎呀! 张欣踢到紫了,我大声欢呼起来,并说:“来一个节目吧! 她左思又想,对我们说:“那我来唱歌吧! 她唱起了起来,声音洪亮,好听。接着胡雨欣踢了起来,红橙黄绿青,我又接着踢起来,蓝紫,胡雨欣一不小心踢到了紫,她表演了一首竖笛,优美极了。就这样一会儿你输,一会儿我输,一会儿她输,公园里一直洋溢着我们三个孩子

的笑声。

今天,我们三个好朋友一起享受着踢毽子的乐趣,我开心极了。

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篇四:小学作文:踢毽子

踢毽子

今天上作文课的时候,老师组织我们一起到操场上进行体育活动。在操场上,同学们有的踢毽子,有的跳绳,还有的踢足球。特别是踢毽子的同学会做出各式各样的动作。有的同学会翘着腿踢,有的交换着脚踢,还有一只脚踢,连老师也参加了我们踢毽子活动。只见孙老师做出了优美的动作赢得了同学们阵阵喝彩。看到孙老师的参与同学们的积极性更高了。毽子在空中跳来跳去如同几只蝴蝶在空中翩翩起舞。

踢毽子比赛结束了,老师也带着我们回去了,在班里老师对我们说:“以后同学们只要积极参加,我们还会有许多比赛呢! ”

今天我真高兴。

我和同学作文1000字

四年级作文

今天的精神特别好,起床以后活蹦乱跳像考拉一样,因为 昨天老师布置作文,作文要求我们要写四件事,我在睡觉前,在头脑里已经写好了。

回想起经历过的四件有趣的事件,记得上一年级的时候学校举办了踢毽子比赛我想:我从来没有学过踢毽子怎么比赛呀?小明、小美、小刚他们好像看穿我的心事,走到我身边并鼓励我,只要有勇气学习没有什么学不好的,来我们一起踢毽子,小明拿着毽子直着脚踢毽子,小美盘退踢毽子,我拿着毽子学着他们的样子踢,可是怎么也踢不着毽子,只好呆呆的站在了旁边,小刚看见了走到我旁边,边踢毽子边教我踢毽子的技巧还对我说“:踢毽子能增强体育和灵活。”在她们的陪同和帮助下我在踢毽子比赛中,虽然我不能得名次,可我一口气也能踢一百下了!

还有一次,老师告诉我们,她给我们报名参加跳舞培训,第一天,我们来到了舞蹈学校我,小明、小美、小刚,头脑里还在回荡着老师说的话,你们这次培训时间只有二十天你们要好好学习呀!哎!这二十天可怎么熬得过啊?慢慢地也发现每天去学舞蹈也很不错,我们一起练功忍着痛苦,就是为了受老师表扬,没事时,和老师在一起说说笑话,那种由痛苦而发出的喊声仿佛感觉我们这些经历的舞蹈上风风雨雨的老将们,仿佛又要到鬼门关起一回。

回到学校,老师叫我们写一篇关于舞蹈培训的作文,作文要怎么写?我们四个好同学议论纷纷,首先我发言说:“认真观察事物,才能写好作文。小美,说要多看书要多看书一些课外书,小刚说要写好一篇作文首先要做好描写外貌、语言,小明总结说要写好一篇作文要多观察多动脑多看书……才能写好一篇作文,我们在热烈的议论中终于学会了如何写好作文。

放学了,我邀请小明、小美、小刚,到我家做客,他们到了我的家里,妈妈很高兴,忙着做饭做菜还要招呼客人。我便对妈妈说:“妈妈我来招呼同学吧!”妈妈说:“好阿。“于是我拿来几个苹果,用水果刀熟练地削起皮来,不一会苹果就削好了,我端到了小明、小美、小东,面前说:“请吃吧!”他们满意的对我笑了笑,接过苹果说:“小东你真棒,我回去也要帮妈妈做一些家务。”妈妈看着我,笑了,我看着妈妈,听着同学表扬之后,脸红了,因为这是我帮妈妈第一次做家务。我按下决心,以后我一定天天帮妈妈多做一些家务。

从以上的这几件事中,我认为只要不怕苦,不怕累,敢于动脑,虚心向别人学习,没什么事情做不好的。也如古人首说:“只要功夫深,铁板磨成针。”

今天的精神特别好,起床以后活蹦乱跳像考拉一样,因为 昨天老师布置作文,作文要求我们要写四件事,我在睡觉前,在头脑里已经写好了。

回想起经历过的四件有趣的事件,记得上一年级的时候学校举办了踢毽子比赛我想:我从来没有学过踢毽子怎么比赛呀?小明、小美、小刚他们好像看穿我的心事,走到我身边并鼓励我,只要有勇气学习没有什么学不好的,来我们一起踢毽子,小明拿着毽子直着脚踢毽子,小美盘退踢毽子,我拿着毽子学着他们的样子踢,可是怎么也踢不着毽子,只好呆呆的站在了旁边,小刚看见了走到我旁边,边踢毽子边教我踢毽子的技巧还对我说“:踢毽子能增强体育和灵活。”在她们的陪同和帮助下我在踢毽子比赛中,虽然我不能得名次,可我一口气也能踢一百下了!

还有一次,老师告诉我们,她给我们报名参加跳舞培训,第一天,我们来到了舞蹈学校我,小明、小美、小刚,头脑里还在回荡着老师说的话,你们这次培训时间只有二十天你们要好好学习呀!哎!这二十天可怎么熬得过啊?慢慢地也发现每天去学舞蹈也很不错,我们一起练功忍着痛苦,就是为了受老师表扬,没事时,和老师在一起说说笑话,那种由痛苦而发出的喊声仿佛感觉我们这些经历的舞蹈上风风雨雨的老将们,仿佛又要到鬼门关起一回。

回到学校,老师叫我们写一篇关于舞蹈培训的作文,作文要怎么写?我们四个好同学议论纷纷,首先我发言说:“认真观察事物,才能写好作文。小美,说要多看书要多看书一些课外书,小刚说要写好一篇作文首先要做好描写外貌、语言,小明总结说要写好一篇作文要多观察多动脑多看书……才能写好一篇作文,我们在热烈的议论中终于学会了如何写好作文。

放学了,我邀请小明、小美、小刚,到我家做客,他们到了我的家里,妈妈很高兴,忙着做饭做菜还要招呼客人。我便对妈妈说:“妈妈我来招呼同学吧!”妈妈说:“好阿。“于是我拿来几个苹果,用水果刀熟练地削起皮来,不一会苹果就削好了,我端到了小明、小美、小东,面前说:“请吃吧!”他们满意的对我笑了笑,接过苹果说:“小东你真棒,我回去也要帮妈妈做一些家务。”妈妈看着我,笑了,我看着妈妈,听着同学表扬之后,脸红了,因为这是我帮妈妈第一次做家务。我按下决心,以后我一定天天帮妈妈多做一些家务。

从以上的这几件事中,我认为只要不怕苦,不怕累,敢于动脑,虚心向别人学习,没什么事情做不好的。也如古人首说:“只要功夫深,铁板磨成针。”

难忘的比赛作文500字作文500字

初一作文

星期五下午,封老师和我们玩了一个非常有意思的踢毽子比赛的游戏。 比赛前,封老师把1、2组作为A 组,3、4组作为B 组,也就是我在的这一组,并让我们选出最厉害的人-将军。我们组很快就选出来了,然后两个将军猜拳胜利的那组先去操场。 比赛开始了,我们B 组先来到操场,封老师拿出一个粉红色的插满羽毛的毽子,让我们轮流踢毽子,最终以数量多的获胜。同学们各个摩拳擦掌,毫不示弱,我也跃跃欲试,轮到我踢了,我一紧张竟然没有踢到,心里有些失望,可是好歹我没有捣乱给我们组扣分。经过激烈的角逐,我们组胜利了,我们组的同学都很开心,A 组的同学很生气,他们互相抱怨着。 比赛结束了,封老师给我们讲了三个道理,一要团结,如果不团结,每个同学都捣乱扣分的话,B 组也许不能获得冠军;第二,A 组飞同学应该学习约翰逊,刘翔超越了他,可是他没有生气反而恭喜了刘翔;第三,选将军时,有的人举手,有的人指着他,其实每个人都是一个将军。 最后封老师让我们表演了节目。A 组的同学第一个上前表演,老师表扬了他。 这是一次难忘而有意义的活动,既锻炼了身体又学到了知识,真是一举两得。江苏南京浦口区琅琊路小学明发分校三年2班三年级:王昱天

星期五下午,封老师和我们玩了一个非常有意思的踢毽子比赛的游戏。 比赛前,封老师把1、2组作为A 组,3、4组作为B 组,也就是我在的这一组,并让我们选出最厉害的人-将军。我们组很快就选出来了,然后两个将军猜拳胜利的那组先去操场。 比赛开始了,我们B 组先来到操场,封老师拿出一个粉红色的插满羽毛的毽子,让我们轮流踢毽子,最终以数量多的获胜。同学们各个摩拳擦掌,毫不示弱,我也跃跃欲试,轮到我踢了,我一紧张竟然没有踢到,心里有些失望,可是好歹我没有捣乱给我们组扣分。经过激烈的角逐,我们组胜利了,我们组的同学都很开心,A 组的同学很生气,他们互相抱怨着。 比赛结束了,封老师给我们讲了三个道理,一要团结,如果不团结,每个同学都捣乱扣分的话,B 组也许不能获得冠军;第二,A 组飞同学应该学习约翰逊,刘翔超越了他,可是他没有生气反而恭喜了刘翔;第三,选将军时,有的人举手,有的人指着他,其实每个人都是一个将军。 最后封老师让我们表演了节目。A 组的同学第一个上前表演,老师表扬了他。 这是一次难忘而有意义的活动,既锻炼了身体又学到了知识,真是一举两得。江苏南京浦口区琅琊路小学明发分校三年2班三年级:王昱天

踢毽子比赛作文400字

四年级作文

今天,天气非常晴朗,妈妈带着我来到了汇华精英作文培训班。

一走进教室,首先映入眼帘的是黑板上大大的五个字“踢毽子比赛”,哦,我突然想起来了,今天要进行踢毽子比赛,我的心一下子变得紧张起来,要知道我的水平可不咋地。

过了一会,老师宣布了比赛规则,把我们带到一个宽阔平坦的地方,比赛就正式开始了。

首先上场的是一个穿黄色上衣的小女孩,只见她把毽子轻轻往上一抛,像小鸡啄米似的踢着毽子。毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。

接着同学们一个个地踢,我踢了两个,好惨,可想而知被淘汰出局了,只好静静站在一边看同学们比赛。

预赛完后,激烈的决赛开始了,每个队各选了三名同学来参加。我们组的王远航

发挥失常,竟然只踢了一个,好失望啊。经过激烈的角逐,白玫瑰是状元,榜眼和探花分别是郭俊红和孙利飞。

通过这次比赛,我明白了人外有人,天外有天的道理,以后我一定要多多练习,争取下一次得个冠军。

今天,天气非常晴朗,妈妈带着我来到了汇华精英作文培训班。

一走进教室,首先映入眼帘的是黑板上大大的五个字“踢毽子比赛”,哦,我突然想起来了,今天要进行踢毽子比赛,我的心一下子变得紧张起来,要知道我的水平可不咋地。

过了一会,老师宣布了比赛规则,把我们带到一个宽阔平坦的地方,比赛就正式开始了。

首先上场的是一个穿黄色上衣的小女孩,只见她把毽子轻轻往上一抛,像小鸡啄米似的踢着毽子。毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。

接着同学们一个个地踢,我踢了两个,好惨,可想而知被淘汰出局了,只好静静站在一边看同学们比赛。

预赛完后,激烈的决赛开始了,每个队各选了三名同学来参加。我们组的王远航

发挥失常,竟然只踢了一个,好失望啊。经过激烈的角逐,白玫瑰是状元,榜眼和探花分别是郭俊红和孙利飞。

通过这次比赛,我明白了人外有人,天外有天的道理,以后我一定要多多练习,争取下一次得个冠军。

踢毽子和跳绳比赛作文作文8000字

三年级作文

今天下午,我们班在教室里举行了一次踢毽子比赛,

有张蕾、于怡、徐鑫、王静等十几个女同学。网易互动公司

比赛开始了,上场的同学敏捷地将毽子向上一抛,脚一抬,有节奏地踢了起来。经过几分钟的激烈争夺,于怡和王静进入了争夺冠军的决赛。瞧,王静脸上绽开笑容,洋溢着自信。右脚踢,左脚踢,那毽子就像一朵盛开的花朵忽上忽下。于怡同学屏住呼吸,目光紧紧地盯住上下飞舞的毽子。毽子就像有一根绳子拴住一样,不停地在她脚上跳上跳下,她脸上也不时露出微笑。突然,她一不小心,一只脚歪了一下,毽子踢歪了,踢到一米以外的地方。“哎呀!”有人惊今天下午,我们班在教室里举行了一次踢毽子比赛,有张蕾、于怡、徐鑫、王静等十几个女同学。

比赛开始了,上场的同学敏捷地将毽子向上一抛,脚一抬,有节奏地踢了起来。经过几分钟的激烈争夺,于怡和王静进入了争夺冠军的决赛。瞧,王静脸上绽开笑容,洋溢着自信。右脚踢,左脚踢,那毽子就像一朵盛开的花朵忽上忽下。于怡同学屏住呼吸,目光紧紧地盯住上下飞舞的毽子。毽子就像有一根绳子拴住一样,不停地在她脚上跳上跳下,她脸上也不时露出微笑。突然,她一不小心,一只脚歪了一下,毽子踢歪了,踢到一米以外的地方。“哎呀!”有人惊叫起来,只见于怡一个箭步冲上去,右脚一勾,毽子顺从地

回来了。接着毽子又在她脚上飞舞起来。同学们不由得为她鼓起掌来。这时王静踢到了86个,于怡才踢了79个,同学们都禁不住为于怡呐喊助威:“于怡加油!于怡加油!”,特别是陈佳丽更是卖力,一边挥动着手帕,一边大喊,豆大的汗珠往下淌,似乎比于怡和王静还累。我也暗暗地为于怡捏了把汗。

王静越踢越起劲,当踢到124个时,于怡才踢了106个,王静按捺不住成功的喜悦,一边踢一边美滋滋地朝于怡望望,谁知她稍一带劲,毽子飞了出去„„最后,于怡取得了胜利,获得冠军,教室里发出一阵阵热烈的掌声。

通过这场比赛,使我懂得了:“胜者不骄,败者不躁”的道理。

今天下课,王老师和杨帆在操场上举行踢毽子比赛,围观的同学可真多啊!

杨帆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会儿又落了下来,

杨帆曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏,她那条粗大的辫子左右摆动着,好像一位小姑娘,正在欢快地跳舞呢。过了一会儿,杨帆就已经踢了二十多个了,忽然吹来一阵风,毽子被风吹到了墙壁上,我想:这回杨帆可没救喽。谁知杨帆向前迈了一大步,伸长腿一勾,毽子一下子落在了杨帆的脚上,杨帆越踢越多,同学们不停地为她欢呼喝彩。杨帆也高兴得笑了。突然,杨帆变了脸色,因为她把毽子踢到了栏杆上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,杨帆伸出腿一勾,有把毽子救了回来,我心中的一块石头终于落了下来。可杨帆却没把握住机会,不一会儿,伴着一声“啪”,毽子落地了。可是同学们也给予了热烈的掌声。

接着,王老师上场了。只见王老师掂了掂毽子,向上一扔,毽子稳稳地落在了王老师的脚上。一个、两个……她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,胸前的工作牌一晃一摆的。王老师的毽子几次碰到了它,都差点没接住。可是王老师却“转危为安”,两次把毽子救了起来。当她踢到了五十个以后,王老师的脸都红了,同学们都为她鼓劲加油,王老师踢到七十一个以后,高兴地笑了。可正当她得意的时候,毽子被她踢到了水池边,王老师想去救,可惜为时已晚,

结果没救着。不过王老师还是踢了七十二个,同学们都为她喝彩。

这场踢毽子比赛真有趣啊!既丰富了课外生活,又增进了师生之间的情感。锻炼

你可以把文里的人改成你身边的

我有一个关心我的妈妈,妈妈虽然今年已经36岁了,可还象个小孩子似的,什么都想试一试,可谓是“人老心未老”。

前几天,我们这里掀起了“毽子风”,妈妈看我踢的高兴,心里痒痒,打算和我一决高下。我呢,虽然踢的不怎么样,但自以为对付门外汉还是绰绰有余的(当时我以为妈妈不会踢毽子),于是不假思索的就答应了,接着,我们就拉开阵势赛了起来„„

比赛刚刚开始,我就出师不利,让妈妈占这明显的优势。我心里不禁暗暗的想:妈妈可真是深藏不露啊,看来这场比赛要想嬴还是真的有点难。我更加用心了,对妈妈是穷追不舍,妈妈似乎一点也没在乎我的变化,依旧那样踢着。过了一会

儿,我总算追上妈妈了,可没想到妈妈使出了她的绝技“旋风踢”,和我的数量又拉开了一大截。我呢,硬的追不上使软的,使出了我的绝招“赖皮招”这招数在我的伙伴里可谓是无人能敌。果然,我这招妈妈也快招架不住了,我不费一点儿力气就追上了妈妈,但妈妈就是厉害,不一会儿就识破了我的招数,又轮到我追起了妈妈,就这样,我们的毽子大赛又持续了一会儿„„

最后,比赛以100:97告终,谁嬴了呢?不用说,当然是我那个贪玩的老妈了。我总结了一下,为什么输了呢?还是练的不到家,以后我一定好好练,等下次比赛的时候,一定用真本事嬴老妈„„

我们班女同学都喜欢踢毽子,踢毽子的高手可多了!我也加入了这庞大的队伍,不过,我踢得少一些。

有一次,我主动要求要和踢毽子老手尹淑琦比赛。尹淑琦听了我的话哈哈大笑,得意地对我说:“你能踢过我?说好了,不许打退堂鼓!”我答应了。比赛开始了,尹淑琦先踢,只见她把毽子往空中一扔,马上开始踢起来,灵活的像只小

燕子。“……13、14、15、16……”我惊叫起来,毽子在尹淑琦脚上真乖啊!她一下踢了25个。该我了,可真不巧,我只踢了5个,尹淑琦很容易地获胜了。

我一直把这个事记在心里,经常练习,慢慢地,我踢毽子的技术好了许多。过了一段时间,我又和尹淑琦比赛。这次,我居然踢了33个,我的心里别提有多高兴了!该尹淑琦了,她原来灵活的身体变得笨重了,应该是因为长期不练的原因吧!现在的她只踢了8个,尹淑琦的脸成了“红苹果”。胜利的感觉真好!

踢毽子这件事让我想到了一句话:谦虚使人进步,骄傲使人落后。

星期五下午,我们郑大附小举行了一场别开生面的跳绳比赛。

下午,同学们来到了学校,搬着各自的板凳。饶有兴致的来到了比赛场地—操场。每个班级的学生都在指定的位置上

坐了下来。我环顾了一下四周,拣哥哥学生都精力充沛。他们有的拿着自己亲手制作得五彩缤纷的小旗、横幅或小木牌,那一定是呐喊助威的拉拉队了;有的则在作赛前的准备活动;而那些无所事事的同学,有的是和同伴聊天;有的则自己一个人静静的坐着。也许是在为自己的班集体默默祈祷吧!跳绳比赛在两点钟准时开赛了,我们这些叽叽喳喳的“小麻雀”,也立刻安静了下来,看来大家都是挺紧张的。

第一个比赛项目是跑跳接力赛。得知这个情报后,参赛的运动员都紧张起来,也都不由自主地运动起来。轮到五年级了,我们三个班的运动员都在塑胶跑道上做起了准备活动。只听哨子“吁”的一声,三个班的运动员个个都像一支离弦之箭一样飞快的冲了出去。下面的小观众也使劲喊:“加油……”这时,我们班的 郑翰文出场了,他一向不爱运动,我真替他捏了一把汗,同学们也为他鼓劲,他果然不负众望,顺利地完成了任务。刚才还心有余悸的我,顿时轻松了许多。现在,比赛的趋势:二班领先,我们班位居第二,一班落后。看来我们还是要加把劲啊!到了最后的紧要关头,我们班的“飞毛腿女侠—包卓”出场了,包桌迅速接过绳子,脚下像生风似的向对面跑去……最后我们班赢了喝彩声顿时在操场

上回荡起来,运动员也高兴得欢呼雀跃!

最扣人心弦的要数男女生单跳了。我们最看好女生的黄依冰与周梦杰。第一个闪亮登场的是黄依冰,围观的人都不言语,只听哨声一落,所有的选手都跳了起来。黄依冰的手飞快地摇着绳子,脚也不停地跳着。结果出来后,同学们激动不已:199个!黄依冰更是又累又惊。周梦杰也开始亮相了,她身上的劲好想用不完似的,越跳越快,竟一次也没有毁。结果跳了201个,更是十分出色。最后,她们俩分别摘夺了女生单跳的一二名。我也在不由得感叹道:真是强中自有强中手啊!~

……

尽管这次比赛,我们班取得了优异的成绩,同学们一直在兴奋地喊道:“五三五三,猛虎下山!”但是我们胜不骄、败

不馁,友谊第一,比赛第二。因为挫折与失败锻炼了我们前进的本领。让我们一起努力,开创我们美好的未来吧!

星期四下午,我们五年级在操场上举行了一次紧张激烈的跳绳比赛。

当第二节下课铃响过,我们便排着整齐的队伍,个个精神抖擞地来到操场。操场上人声鼎沸,同学们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试,充满信心地等待着比赛的开始。

只听一声哨响,比赛开始了,首先是1班、7班和20班的同学出场。虽然20班摇绳的同学很用力,跳的同学也很卖力,但是只他们跳了四十多下。轮到17班了,他们从座位上走了出来,个个神气十足,兴奋跳跃,好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们,呼吸都快忘记了。可是他们班的同学非常厉害,跳得很有节奏,随着场外同学们的数数“五十九,六十,六十一„„六十九”“ 轰”的一声,场外响起雷鸣般的掌声。

我的心情不由得紧张起来,因为我也是参赛同学之一。如果跳得不好,会影响我们班名次的。旁边的同学也开始打退堂鼓。这时,班主任顾老师走过来,叮嘱我们要沉着,不要紧张。听了老师的话,同学们都充满了信心。

这时,只听裁判老师" 嘟" 的一声哨响,比赛开始了,我们随着绳子的甩动,开始(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)有节奏地跳起来。刚开始,我们跳得不是很顺利,常常被绳子绊倒„„我们开始有点失望。再看看场下的老师和同学们都一个劲儿地为我们加油、鼓劲:“加油!加油!”此时此刻,我才真正地感受到了集体的力量。可是,今天我们的同学也许由于紧张,也许是因为准备工作没做好,老是跳错,因此而耽误了不少时间。有时候,我也会被绳子绊倒。我真恨自己为什么老跳不好,拖我们班级的后腿,心情不由得慌张起来,脚下的动作也就更乱了。就在这时,我耳边响起了同学们的加油声:“522,加油!522,加油!”听到同学们的鼓励声,我感动极了,暗暗告诉自己:要沉着不要紧张,坚持住,坚持住!坚持就是胜利,我们一定要将成绩追上去。说来也巧,我们班在这剩下的时间内居然只是跳错了几次。可是,正在我们找到窍门跳得起劲的时候,再一次被绳子绊倒了...... 此时,比赛结束的哨子“嘟”的一声吹响了,比赛时间到了。很可惜,由于我们出错较多,最终只跳了57下。

最后,我们班以57下的总成绩获得了三等奖。我们虽然没拿到一等奖,但我们今天玩得很开心,重在参与嘛! 您可以访问第一范文网(www.DiYiFanWen.com )查看更多与本叫起来,只见于怡一个箭步冲上去,右脚一勾,毽子顺

从地回来了。接着毽子又在她脚上飞舞起来。同学们不由得为她鼓起掌来。这时王静踢到了86个,于怡才踢了79个,同学们都禁不住为于怡呐喊助威:“于怡加油!于怡加油!”,特别是陈佳丽更是卖力,一边挥动着手帕,一边大喊,豆大的汗珠往下淌,似乎比于怡和王静还累。我也暗暗地为于怡捏了把汗。

王静越踢越起劲,当踢到124个时,于怡才踢了106个,王静按捺不住成功的喜悦,一边踢一边美滋滋地朝于怡望望,谁知她稍一带劲,毽子飞了出去„„最后,于怡取得了胜利,获得冠军,教室里发出一阵阵热烈的掌声。

通过这场比赛,使我懂得了:“胜者不骄,败者不躁”的道理。

今天下课,王老师和杨帆在操场上举行踢毽子比赛,围观的同学可真多啊!

杨帆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会儿又落了下来,

杨帆曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏,她那条粗大的辫子左右摆动着,好像一位小姑娘,正在欢快地跳舞呢。过了一会儿,杨帆就已经踢了二十多个了,忽然吹来一阵风,毽子被风吹到了墙壁上,我想:这回杨帆可没救喽。谁知杨帆向前迈了一大步,伸长腿一勾,毽子一下子落在了杨帆的脚上,杨帆越踢越多,同学们不停地为她欢呼喝彩。杨帆也高兴得笑了。突然,杨帆变了脸色,因为她把毽子踢到了栏杆上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,杨帆伸出腿一勾,有把毽子救了回来,我心中的一块石头终于落了下来。可杨帆却没把握住机会,不一会儿,伴着一声“啪”,毽子落地了。可是同学们也给予了热烈的掌声。

接着,王老师上场了。只见王老师掂了掂毽子,向上一扔,毽子稳稳地落在了王老师的脚上。一个、两个……她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,胸前的工作牌一晃一摆的。王老师的毽子几次碰到了它,都差点没接住。可是王老师却“转危为安”,两次把毽子救了起来。当她踢到了五十个以后,王老师的脸都红了,同学们都为她鼓劲加油,王老师踢到七十一个以后,高兴地笑了。可正当她得意的时候,毽子被她踢到了水池边,王老师想去救,可惜为时已晚,

结果没救着。不过王老师还是踢了七十二个,同学们都为她喝彩。

这场踢毽子比赛真有趣啊!既丰富了课外生活,又增进了师生之间的情感。

你可以把文里的人改成你身边的

我有一个关心我的妈妈,妈妈虽然今年已经36岁了,可还象个小孩子似的,什么都想试一试,可谓是“人老心未老”。

前几天,我们这里掀起了“毽子风”,妈妈看我踢的高兴,心里痒痒,打算和我一决高下。我呢,虽然踢的不怎么样,但自以为对付门外汉还是绰绰有余的(当时我以为妈妈不会踢毽子),于是不假思索的就答应了,接着,我们就拉开阵势赛了起来„„

比赛刚刚开始,我就出师不利,让妈妈占这明显的优势。我心里不禁暗暗的想:妈妈可真是深藏不露啊,看来这场比赛要想嬴还是真的有点难。我更加用心了,对妈妈是穷追不舍,妈妈似乎一点也没在乎我的变化,依旧那样踢着。过了一会

儿,我总算追上妈妈了,可没想到妈妈使出了她的绝技“旋风踢”,和我的数量又拉开了一大截。我呢,硬的追不上使软的,使出了我的绝招“赖皮招”这招数在我的伙伴里可谓是无人能敌。果然,我这招妈妈也快招架不住了,我不费一点儿力气就追上了妈妈,但妈妈就是厉害,不一会儿就识破了我的招数,又轮到我追起了妈妈,就这样,我们的毽子大赛又持续了一会儿„„

最后,比赛以100:97告终,谁嬴了呢?不用说,当然是我那个贪玩的老妈了。我总结了一下,为什么输了呢?还是练的不到家,以后我一定好好练,等下次比赛的时候,一定用真本事嬴老妈„„

我们班女同学都喜欢踢毽子,踢毽子的高手可多了!我也加入了这庞大的队伍,不过,我踢得少一些。

有一次,我主动要求要和踢毽子老手尹淑琦比赛。尹淑琦听了我的话哈哈大笑,得意地对我说:“你能踢过我?说好了,不许打退堂鼓!”我答应了。比赛开始了,尹淑琦先踢,只见她把毽子往空中一扔,马上开始踢起来,灵活的像只小

燕子。“……13、14、15、16……”我惊叫起来,毽子在尹淑琦脚上真乖啊!她一下踢了25个。该我了,可真不巧,我只踢了5个,尹淑琦很容易地获胜了。

我一直把这个事记在心里,经常练习,慢慢地,我踢毽子的技术好了许多。过了一段时间,我又和尹淑琦比赛。这次,我居然踢了33个,我的心里别提有多高兴了!该尹淑琦了,她原来灵活的身体变得笨重了,应该是因为长期不练的原因吧!现在的她只踢了8个,尹淑琦的脸成了“红苹果”。胜利的感觉真好!

踢毽子这件事让我想到了一句话:谦虚使人进步,骄傲使人落后。

星期五下午,我们郑大附小举行了一场别开生面的跳绳比赛。

下午,同学们来到了学校,搬着各自的板凳。饶有兴致的来到了比赛场地—操场。每个班级的学生都在指定的位置上

坐了下来。我环顾了一下四周,拣哥哥学生都精力充沛。他们有的拿着自己亲手制作得五彩缤纷的小旗、横幅或小木牌,那一定是呐喊助威的拉拉队了;有的则在作赛前的准备活动;而那些无所事事的同学,有的是和同伴聊天;有的则自己一个人静静的坐着。也许是在为自己的班集体默默祈祷吧!跳绳比赛在两点钟准时开赛了,我们这些叽叽喳喳的“小麻雀”,也立刻安静了下来,看来大家都是挺紧张的。

第一个比赛项目是跑跳接力赛。得知这个情报后,参赛的运动员都紧张起来,也都不由自主地运动起来。轮到五年级了,我们三个班的运动员都在塑胶跑道上做起了准备活动。只听哨子“吁”的一声,三个班的运动员个个都像一支离弦之箭一样飞快的冲了出去。下面的小观众也使劲喊:“加油……”这时,我们班的 郑翰文出场了,他一向不爱运动,我真替他捏了一把汗,同学们也为他鼓劲,他果然不负众望,顺利地完成了任务。刚才还心有余悸的我,顿时轻松了许多。现在,比赛的趋势:二班领先,我们班位居第二,一班落后。看来我们还是要加把劲啊!到了最后的紧要关头,我们班的“飞毛腿女侠—包卓”出场了,包桌迅速接过绳子,脚下像生风似的向对面跑去……最后我们班赢了喝彩声顿时在操场

上回荡起来,运动员也高兴得欢呼雀跃!

最扣人心弦的要数男女生单跳了。我们最看好女生的黄依冰与周梦杰。第一个闪亮登场的是黄依冰,围观的人都不言语,只听哨声一落,所有的选手都跳了起来。黄依冰的手飞快地摇着绳子,脚也不停地跳着。结果出来后,同学们激动不已:199个!黄依冰更是又累又惊。周梦杰也开始亮相了,她身上的劲好想用不完似的,越跳越快,竟一次也没有毁。结果跳了201个,更是十分出色。最后,她们俩分别摘夺了女生单跳的一二名。我也在不由得感叹道:真是强中自有强中手啊!~

……

尽管这次比赛,我们班取得了优异的成绩,同学们一直在兴奋地喊道:“五三五三,猛虎下山!”但是我们胜不骄、败

不馁,友谊第一,比赛第二。因为挫折与失败锻炼了我们前进的本领。让我们一起努力,开创我们美好的未来吧!

星期四下午,我们五年级在操场上举行了一次紧张激烈的跳绳比赛。

当第二节下课铃响过,我们便排着整齐的队伍,个个精神抖擞地来到操场。操场上人声鼎沸,同学们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试,充满信心地等待着比赛的开始。

只听一声哨响,比赛开始了,首先是1班、7班和20班的同学出场。虽然20班摇绳的同学很用力,跳的同学也很卖力,但是只他们跳了四十多下。轮到17班了,他们从座位上走了出来,个个神气十足,兴奋跳跃,好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们,呼吸都快忘记了。可是他们班的同学非常厉害,跳得很有节奏,随着场外同学们的数数“五十九,六十,六十一„„六十九”“ 轰”的一声,场外响起雷鸣般的掌声。

我的心情不由得紧张起来,因为我也是参赛同学之一。如果跳得不好,会影响我们班名次的。旁边的同学也开始打退堂鼓。这时,班主任顾老师走过来,叮嘱我们要沉着,不要紧张。听了老师的话,同学们都充满了信心。

这时,只听裁判老师" 嘟" 的一声哨响,比赛开始了,我们随着绳子的甩动,开始(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)有节奏地跳起来。刚开始,我们跳得不是很顺利,常常被绳子绊倒„„我们开始有点失望。再看看场下的老师和同学们都一个劲儿地为我们加油、鼓劲:“加油!加油!”此时此刻,我才真正地感受到了集体的力量。可是,今天我们的同学也许由于紧张,也许是因为准备工作没做好,老是跳错,因此而耽误了不少时间。有时候,我也会被绳子绊倒。我真恨自己为什么老跳不好,拖我们班级的后腿,心情不由得慌张起来,脚下的动作也就更乱了。就在这时,我耳边响起了同学们的加油声:“522,加油!522,加油!”听到同学们的鼓励声,我感动极了,暗暗告诉自己:要沉着不要紧张,坚持住,坚持住!坚持就是胜利,我们一定要将成绩追上去。说来也巧,我们班在这剩下的时间内居然只是跳错了几次。可是,正在我们找到窍门跳得起劲的时候,再一次被绳子绊倒了...... 此时,比赛结束的哨子“嘟”的一声吹响了,比赛时间到了。很可惜,由于我们出错较多,最终只跳了57下。

最后,我们班以57下的总成绩获得了三等奖。我们虽然没拿到一等奖,但我们今天玩得很开心,重在参与嘛!

今天下午,我们班在教室里举行了一次踢毽子比赛,

有张蕾、于怡、徐鑫、王静等十几个女同学。网易互动公司

比赛开始了,上场的同学敏捷地将毽子向上一抛,脚一抬,有节奏地踢了起来。经过几分钟的激烈争夺,于怡和王静进入了争夺冠军的决赛。瞧,王静脸上绽开笑容,洋溢着自信。右脚踢,左脚踢,那毽子就像一朵盛开的花朵忽上忽下。于怡同学屏住呼吸,目光紧紧地盯住上下飞舞的毽子。毽子就像有一根绳子拴住一样,不停地在她脚上跳上跳下,她脸上也不时露出微笑。突然,她一不小心,一只脚歪了一下,毽子踢歪了,踢到一米以外的地方。“哎呀!”有人惊今天下午,我们班在教室里举行了一次踢毽子比赛,有张蕾、于怡、徐鑫、王静等十几个女同学。

比赛开始了,上场的同学敏捷地将毽子向上一抛,脚一抬,有节奏地踢了起来。经过几分钟的激烈争夺,于怡和王静进入了争夺冠军的决赛。瞧,王静脸上绽开笑容,洋溢着自信。右脚踢,左脚踢,那毽子就像一朵盛开的花朵忽上忽下。于怡同学屏住呼吸,目光紧紧地盯住上下飞舞的毽子。毽子就像有一根绳子拴住一样,不停地在她脚上跳上跳下,她脸上也不时露出微笑。突然,她一不小心,一只脚歪了一下,毽子踢歪了,踢到一米以外的地方。“哎呀!”有人惊叫起来,只见于怡一个箭步冲上去,右脚一勾,毽子顺从地

回来了。接着毽子又在她脚上飞舞起来。同学们不由得为她鼓起掌来。这时王静踢到了86个,于怡才踢了79个,同学们都禁不住为于怡呐喊助威:“于怡加油!于怡加油!”,特别是陈佳丽更是卖力,一边挥动着手帕,一边大喊,豆大的汗珠往下淌,似乎比于怡和王静还累。我也暗暗地为于怡捏了把汗。

王静越踢越起劲,当踢到124个时,于怡才踢了106个,王静按捺不住成功的喜悦,一边踢一边美滋滋地朝于怡望望,谁知她稍一带劲,毽子飞了出去„„最后,于怡取得了胜利,获得冠军,教室里发出一阵阵热烈的掌声。

通过这场比赛,使我懂得了:“胜者不骄,败者不躁”的道理。

今天下课,王老师和杨帆在操场上举行踢毽子比赛,围观的同学可真多啊!

杨帆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会儿又落了下来,

杨帆曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏,她那条粗大的辫子左右摆动着,好像一位小姑娘,正在欢快地跳舞呢。过了一会儿,杨帆就已经踢了二十多个了,忽然吹来一阵风,毽子被风吹到了墙壁上,我想:这回杨帆可没救喽。谁知杨帆向前迈了一大步,伸长腿一勾,毽子一下子落在了杨帆的脚上,杨帆越踢越多,同学们不停地为她欢呼喝彩。杨帆也高兴得笑了。突然,杨帆变了脸色,因为她把毽子踢到了栏杆上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,杨帆伸出腿一勾,有把毽子救了回来,我心中的一块石头终于落了下来。可杨帆却没把握住机会,不一会儿,伴着一声“啪”,毽子落地了。可是同学们也给予了热烈的掌声。

接着,王老师上场了。只见王老师掂了掂毽子,向上一扔,毽子稳稳地落在了王老师的脚上。一个、两个……她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,胸前的工作牌一晃一摆的。王老师的毽子几次碰到了它,都差点没接住。可是王老师却“转危为安”,两次把毽子救了起来。当她踢到了五十个以后,王老师的脸都红了,同学们都为她鼓劲加油,王老师踢到七十一个以后,高兴地笑了。可正当她得意的时候,毽子被她踢到了水池边,王老师想去救,可惜为时已晚,

结果没救着。不过王老师还是踢了七十二个,同学们都为她喝彩。

这场踢毽子比赛真有趣啊!既丰富了课外生活,又增进了师生之间的情感。锻炼

你可以把文里的人改成你身边的

我有一个关心我的妈妈,妈妈虽然今年已经36岁了,可还象个小孩子似的,什么都想试一试,可谓是“人老心未老”。

前几天,我们这里掀起了“毽子风”,妈妈看我踢的高兴,心里痒痒,打算和我一决高下。我呢,虽然踢的不怎么样,但自以为对付门外汉还是绰绰有余的(当时我以为妈妈不会踢毽子),于是不假思索的就答应了,接着,我们就拉开阵势赛了起来„„

比赛刚刚开始,我就出师不利,让妈妈占这明显的优势。我心里不禁暗暗的想:妈妈可真是深藏不露啊,看来这场比赛要想嬴还是真的有点难。我更加用心了,对妈妈是穷追不舍,妈妈似乎一点也没在乎我的变化,依旧那样踢着。过了一会

儿,我总算追上妈妈了,可没想到妈妈使出了她的绝技“旋风踢”,和我的数量又拉开了一大截。我呢,硬的追不上使软的,使出了我的绝招“赖皮招”这招数在我的伙伴里可谓是无人能敌。果然,我这招妈妈也快招架不住了,我不费一点儿力气就追上了妈妈,但妈妈就是厉害,不一会儿就识破了我的招数,又轮到我追起了妈妈,就这样,我们的毽子大赛又持续了一会儿„„

最后,比赛以100:97告终,谁嬴了呢?不用说,当然是我那个贪玩的老妈了。我总结了一下,为什么输了呢?还是练的不到家,以后我一定好好练,等下次比赛的时候,一定用真本事嬴老妈„„

我们班女同学都喜欢踢毽子,踢毽子的高手可多了!我也加入了这庞大的队伍,不过,我踢得少一些。

有一次,我主动要求要和踢毽子老手尹淑琦比赛。尹淑琦听了我的话哈哈大笑,得意地对我说:“你能踢过我?说好了,不许打退堂鼓!”我答应了。比赛开始了,尹淑琦先踢,只见她把毽子往空中一扔,马上开始踢起来,灵活的像只小

燕子。“……13、14、15、16……”我惊叫起来,毽子在尹淑琦脚上真乖啊!她一下踢了25个。该我了,可真不巧,我只踢了5个,尹淑琦很容易地获胜了。

我一直把这个事记在心里,经常练习,慢慢地,我踢毽子的技术好了许多。过了一段时间,我又和尹淑琦比赛。这次,我居然踢了33个,我的心里别提有多高兴了!该尹淑琦了,她原来灵活的身体变得笨重了,应该是因为长期不练的原因吧!现在的她只踢了8个,尹淑琦的脸成了“红苹果”。胜利的感觉真好!

踢毽子这件事让我想到了一句话:谦虚使人进步,骄傲使人落后。

星期五下午,我们郑大附小举行了一场别开生面的跳绳比赛。

下午,同学们来到了学校,搬着各自的板凳。饶有兴致的来到了比赛场地—操场。每个班级的学生都在指定的位置上

坐了下来。我环顾了一下四周,拣哥哥学生都精力充沛。他们有的拿着自己亲手制作得五彩缤纷的小旗、横幅或小木牌,那一定是呐喊助威的拉拉队了;有的则在作赛前的准备活动;而那些无所事事的同学,有的是和同伴聊天;有的则自己一个人静静的坐着。也许是在为自己的班集体默默祈祷吧!跳绳比赛在两点钟准时开赛了,我们这些叽叽喳喳的“小麻雀”,也立刻安静了下来,看来大家都是挺紧张的。

第一个比赛项目是跑跳接力赛。得知这个情报后,参赛的运动员都紧张起来,也都不由自主地运动起来。轮到五年级了,我们三个班的运动员都在塑胶跑道上做起了准备活动。只听哨子“吁”的一声,三个班的运动员个个都像一支离弦之箭一样飞快的冲了出去。下面的小观众也使劲喊:“加油……”这时,我们班的 郑翰文出场了,他一向不爱运动,我真替他捏了一把汗,同学们也为他鼓劲,他果然不负众望,顺利地完成了任务。刚才还心有余悸的我,顿时轻松了许多。现在,比赛的趋势:二班领先,我们班位居第二,一班落后。看来我们还是要加把劲啊!到了最后的紧要关头,我们班的“飞毛腿女侠—包卓”出场了,包桌迅速接过绳子,脚下像生风似的向对面跑去……最后我们班赢了喝彩声顿时在操场

上回荡起来,运动员也高兴得欢呼雀跃!

最扣人心弦的要数男女生单跳了。我们最看好女生的黄依冰与周梦杰。第一个闪亮登场的是黄依冰,围观的人都不言语,只听哨声一落,所有的选手都跳了起来。黄依冰的手飞快地摇着绳子,脚也不停地跳着。结果出来后,同学们激动不已:199个!黄依冰更是又累又惊。周梦杰也开始亮相了,她身上的劲好想用不完似的,越跳越快,竟一次也没有毁。结果跳了201个,更是十分出色。最后,她们俩分别摘夺了女生单跳的一二名。我也在不由得感叹道:真是强中自有强中手啊!~

……

尽管这次比赛,我们班取得了优异的成绩,同学们一直在兴奋地喊道:“五三五三,猛虎下山!”但是我们胜不骄、败

不馁,友谊第一,比赛第二。因为挫折与失败锻炼了我们前进的本领。让我们一起努力,开创我们美好的未来吧!

星期四下午,我们五年级在操场上举行了一次紧张激烈的跳绳比赛。

当第二节下课铃响过,我们便排着整齐的队伍,个个精神抖擞地来到操场。操场上人声鼎沸,同学们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试,充满信心地等待着比赛的开始。

只听一声哨响,比赛开始了,首先是1班、7班和20班的同学出场。虽然20班摇绳的同学很用力,跳的同学也很卖力,但是只他们跳了四十多下。轮到17班了,他们从座位上走了出来,个个神气十足,兴奋跳跃,好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们,呼吸都快忘记了。可是他们班的同学非常厉害,跳得很有节奏,随着场外同学们的数数“五十九,六十,六十一„„六十九”“ 轰”的一声,场外响起雷鸣般的掌声。

我的心情不由得紧张起来,因为我也是参赛同学之一。如果跳得不好,会影响我们班名次的。旁边的同学也开始打退堂鼓。这时,班主任顾老师走过来,叮嘱我们要沉着,不要紧张。听了老师的话,同学们都充满了信心。

这时,只听裁判老师" 嘟" 的一声哨响,比赛开始了,我们随着绳子的甩动,开始(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)有节奏地跳起来。刚开始,我们跳得不是很顺利,常常被绳子绊倒„„我们开始有点失望。再看看场下的老师和同学们都一个劲儿地为我们加油、鼓劲:“加油!加油!”此时此刻,我才真正地感受到了集体的力量。可是,今天我们的同学也许由于紧张,也许是因为准备工作没做好,老是跳错,因此而耽误了不少时间。有时候,我也会被绳子绊倒。我真恨自己为什么老跳不好,拖我们班级的后腿,心情不由得慌张起来,脚下的动作也就更乱了。就在这时,我耳边响起了同学们的加油声:“522,加油!522,加油!”听到同学们的鼓励声,我感动极了,暗暗告诉自己:要沉着不要紧张,坚持住,坚持住!坚持就是胜利,我们一定要将成绩追上去。说来也巧,我们班在这剩下的时间内居然只是跳错了几次。可是,正在我们找到窍门跳得起劲的时候,再一次被绳子绊倒了...... 此时,比赛结束的哨子“嘟”的一声吹响了,比赛时间到了。很可惜,由于我们出错较多,最终只跳了57下。

最后,我们班以57下的总成绩获得了三等奖。我们虽然没拿到一等奖,但我们今天玩得很开心,重在参与嘛! 您可以访问第一范文网(www.DiYiFanWen.com )查看更多与本叫起来,只见于怡一个箭步冲上去,右脚一勾,毽子顺

从地回来了。接着毽子又在她脚上飞舞起来。同学们不由得为她鼓起掌来。这时王静踢到了86个,于怡才踢了79个,同学们都禁不住为于怡呐喊助威:“于怡加油!于怡加油!”,特别是陈佳丽更是卖力,一边挥动着手帕,一边大喊,豆大的汗珠往下淌,似乎比于怡和王静还累。我也暗暗地为于怡捏了把汗。

王静越踢越起劲,当踢到124个时,于怡才踢了106个,王静按捺不住成功的喜悦,一边踢一边美滋滋地朝于怡望望,谁知她稍一带劲,毽子飞了出去„„最后,于怡取得了胜利,获得冠军,教室里发出一阵阵热烈的掌声。

通过这场比赛,使我懂得了:“胜者不骄,败者不躁”的道理。

今天下课,王老师和杨帆在操场上举行踢毽子比赛,围观的同学可真多啊!

杨帆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会儿又落了下来,

杨帆曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏,她那条粗大的辫子左右摆动着,好像一位小姑娘,正在欢快地跳舞呢。过了一会儿,杨帆就已经踢了二十多个了,忽然吹来一阵风,毽子被风吹到了墙壁上,我想:这回杨帆可没救喽。谁知杨帆向前迈了一大步,伸长腿一勾,毽子一下子落在了杨帆的脚上,杨帆越踢越多,同学们不停地为她欢呼喝彩。杨帆也高兴得笑了。突然,杨帆变了脸色,因为她把毽子踢到了栏杆上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,杨帆伸出腿一勾,有把毽子救了回来,我心中的一块石头终于落了下来。可杨帆却没把握住机会,不一会儿,伴着一声“啪”,毽子落地了。可是同学们也给予了热烈的掌声。

接着,王老师上场了。只见王老师掂了掂毽子,向上一扔,毽子稳稳地落在了王老师的脚上。一个、两个……她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,胸前的工作牌一晃一摆的。王老师的毽子几次碰到了它,都差点没接住。可是王老师却“转危为安”,两次把毽子救了起来。当她踢到了五十个以后,王老师的脸都红了,同学们都为她鼓劲加油,王老师踢到七十一个以后,高兴地笑了。可正当她得意的时候,毽子被她踢到了水池边,王老师想去救,可惜为时已晚,

结果没救着。不过王老师还是踢了七十二个,同学们都为她喝彩。

这场踢毽子比赛真有趣啊!既丰富了课外生活,又增进了师生之间的情感。

你可以把文里的人改成你身边的

我有一个关心我的妈妈,妈妈虽然今年已经36岁了,可还象个小孩子似的,什么都想试一试,可谓是“人老心未老”。

前几天,我们这里掀起了“毽子风”,妈妈看我踢的高兴,心里痒痒,打算和我一决高下。我呢,虽然踢的不怎么样,但自以为对付门外汉还是绰绰有余的(当时我以为妈妈不会踢毽子),于是不假思索的就答应了,接着,我们就拉开阵势赛了起来„„

比赛刚刚开始,我就出师不利,让妈妈占这明显的优势。我心里不禁暗暗的想:妈妈可真是深藏不露啊,看来这场比赛要想嬴还是真的有点难。我更加用心了,对妈妈是穷追不舍,妈妈似乎一点也没在乎我的变化,依旧那样踢着。过了一会

儿,我总算追上妈妈了,可没想到妈妈使出了她的绝技“旋风踢”,和我的数量又拉开了一大截。我呢,硬的追不上使软的,使出了我的绝招“赖皮招”这招数在我的伙伴里可谓是无人能敌。果然,我这招妈妈也快招架不住了,我不费一点儿力气就追上了妈妈,但妈妈就是厉害,不一会儿就识破了我的招数,又轮到我追起了妈妈,就这样,我们的毽子大赛又持续了一会儿„„

最后,比赛以100:97告终,谁嬴了呢?不用说,当然是我那个贪玩的老妈了。我总结了一下,为什么输了呢?还是练的不到家,以后我一定好好练,等下次比赛的时候,一定用真本事嬴老妈„„

我们班女同学都喜欢踢毽子,踢毽子的高手可多了!我也加入了这庞大的队伍,不过,我踢得少一些。

有一次,我主动要求要和踢毽子老手尹淑琦比赛。尹淑琦听了我的话哈哈大笑,得意地对我说:“你能踢过我?说好了,不许打退堂鼓!”我答应了。比赛开始了,尹淑琦先踢,只见她把毽子往空中一扔,马上开始踢起来,灵活的像只小

燕子。“……13、14、15、16……”我惊叫起来,毽子在尹淑琦脚上真乖啊!她一下踢了25个。该我了,可真不巧,我只踢了5个,尹淑琦很容易地获胜了。

我一直把这个事记在心里,经常练习,慢慢地,我踢毽子的技术好了许多。过了一段时间,我又和尹淑琦比赛。这次,我居然踢了33个,我的心里别提有多高兴了!该尹淑琦了,她原来灵活的身体变得笨重了,应该是因为长期不练的原因吧!现在的她只踢了8个,尹淑琦的脸成了“红苹果”。胜利的感觉真好!

踢毽子这件事让我想到了一句话:谦虚使人进步,骄傲使人落后。

星期五下午,我们郑大附小举行了一场别开生面的跳绳比赛。

下午,同学们来到了学校,搬着各自的板凳。饶有兴致的来到了比赛场地—操场。每个班级的学生都在指定的位置上

坐了下来。我环顾了一下四周,拣哥哥学生都精力充沛。他们有的拿着自己亲手制作得五彩缤纷的小旗、横幅或小木牌,那一定是呐喊助威的拉拉队了;有的则在作赛前的准备活动;而那些无所事事的同学,有的是和同伴聊天;有的则自己一个人静静的坐着。也许是在为自己的班集体默默祈祷吧!跳绳比赛在两点钟准时开赛了,我们这些叽叽喳喳的“小麻雀”,也立刻安静了下来,看来大家都是挺紧张的。

第一个比赛项目是跑跳接力赛。得知这个情报后,参赛的运动员都紧张起来,也都不由自主地运动起来。轮到五年级了,我们三个班的运动员都在塑胶跑道上做起了准备活动。只听哨子“吁”的一声,三个班的运动员个个都像一支离弦之箭一样飞快的冲了出去。下面的小观众也使劲喊:“加油……”这时,我们班的 郑翰文出场了,他一向不爱运动,我真替他捏了一把汗,同学们也为他鼓劲,他果然不负众望,顺利地完成了任务。刚才还心有余悸的我,顿时轻松了许多。现在,比赛的趋势:二班领先,我们班位居第二,一班落后。看来我们还是要加把劲啊!到了最后的紧要关头,我们班的“飞毛腿女侠—包卓”出场了,包桌迅速接过绳子,脚下像生风似的向对面跑去……最后我们班赢了喝彩声顿时在操场

上回荡起来,运动员也高兴得欢呼雀跃!

最扣人心弦的要数男女生单跳了。我们最看好女生的黄依冰与周梦杰。第一个闪亮登场的是黄依冰,围观的人都不言语,只听哨声一落,所有的选手都跳了起来。黄依冰的手飞快地摇着绳子,脚也不停地跳着。结果出来后,同学们激动不已:199个!黄依冰更是又累又惊。周梦杰也开始亮相了,她身上的劲好想用不完似的,越跳越快,竟一次也没有毁。结果跳了201个,更是十分出色。最后,她们俩分别摘夺了女生单跳的一二名。我也在不由得感叹道:真是强中自有强中手啊!~

……

尽管这次比赛,我们班取得了优异的成绩,同学们一直在兴奋地喊道:“五三五三,猛虎下山!”但是我们胜不骄、败

不馁,友谊第一,比赛第二。因为挫折与失败锻炼了我们前进的本领。让我们一起努力,开创我们美好的未来吧!

星期四下午,我们五年级在操场上举行了一次紧张激烈的跳绳比赛。

当第二节下课铃响过,我们便排着整齐的队伍,个个精神抖擞地来到操场。操场上人声鼎沸,同学们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试,充满信心地等待着比赛的开始。

只听一声哨响,比赛开始了,首先是1班、7班和20班的同学出场。虽然20班摇绳的同学很用力,跳的同学也很卖力,但是只他们跳了四十多下。轮到17班了,他们从座位上走了出来,个个神气十足,兴奋跳跃,好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们,呼吸都快忘记了。可是他们班的同学非常厉害,跳得很有节奏,随着场外同学们的数数“五十九,六十,六十一„„六十九”“ 轰”的一声,场外响起雷鸣般的掌声。

我的心情不由得紧张起来,因为我也是参赛同学之一。如果跳得不好,会影响我们班名次的。旁边的同学也开始打退堂鼓。这时,班主任顾老师走过来,叮嘱我们要沉着,不要紧张。听了老师的话,同学们都充满了信心。

这时,只听裁判老师" 嘟" 的一声哨响,比赛开始了,我们随着绳子的甩动,开始(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)有节奏地跳起来。刚开始,我们跳得不是很顺利,常常被绳子绊倒„„我们开始有点失望。再看看场下的老师和同学们都一个劲儿地为我们加油、鼓劲:“加油!加油!”此时此刻,我才真正地感受到了集体的力量。可是,今天我们的同学也许由于紧张,也许是因为准备工作没做好,老是跳错,因此而耽误了不少时间。有时候,我也会被绳子绊倒。我真恨自己为什么老跳不好,拖我们班级的后腿,心情不由得慌张起来,脚下的动作也就更乱了。就在这时,我耳边响起了同学们的加油声:“522,加油!522,加油!”听到同学们的鼓励声,我感动极了,暗暗告诉自己:要沉着不要紧张,坚持住,坚持住!坚持就是胜利,我们一定要将成绩追上去。说来也巧,我们班在这剩下的时间内居然只是跳错了几次。可是,正在我们找到窍门跳得起劲的时候,再一次被绳子绊倒了...... 此时,比赛结束的哨子“嘟”的一声吹响了,比赛时间到了。很可惜,由于我们出错较多,最终只跳了57下。

最后,我们班以57下的总成绩获得了三等奖。我们虽然没拿到一等奖,但我们今天玩得很开心,重在参与嘛!

体育课(作文)作文800字

初一作文

体育课

“叮铃铃……”优美的上课铃响了,原本热闹非凡的操场变得异常安静,同学们都依依不舍地离开了操场,可我们班的同学依旧在操场上玩耍,你知道为什么吗?因为我们这节课是体育课。

我们在操场上等着丁老师的到来,可出乎我们意料的是,迎面而来的不是丁老师,却是徐老师,我马上明白了,徐老师是来代课的。

我们排好队,等待着徐老师的指令。“大家都来踢毽子吧!”“啊!”只听男生们一阵哀号,慢慢吞吞地拿着毽子一个一个踢,而女生这边已经玩得热火朝天了。我虽然毽子踢不了几个,可我还在努力地练习着。我拿着毽子轻轻往上一抛,当毽子落到我头顶时,我抬起脚,可毽子却不听我的使唤,从我的脚尖滑落在了地上。可我还是不灰心,继续练习着,“好,现在开始踢毽子比赛,自己主动报名。”徐老师大声地说着,男生们见了,个个都踊跃地报名,很快,王嘉豪、顾佳楠……等五位同学一字排开,拿着毽子灯带着。比赛开始了,同学们一个个精力充沛,一丝不苟地踢着毽子,即使毽子掉了下来,也连忙弯下腰捡起来继续踢。其中让我最难忘的是周陆杰踢毽子,只见他熟练地拿起毽子,轻轻往上一抛,毽子便在空中划出一道美丽的弧线,当毽子落到他眼前时,他连忙抬起脚一踢,可踢高了,毽子斜飞了出去,真是出师不利啊,第一次就失败,可他毫不灰心,继续踢,后来,周

陆杰越踢越好,最终踢到了50个。这可是本次比赛的最高分,第一名非他莫属了。第二名是王嘉豪第三名是顾佳楠,冯佳俊和黄昱雯,他们真棒,一举夺魁。我在心里为他们喝彩。

接着,大家都踢起了足球,我也不甘示弱,加入到了踢足球的行列中,球队分男女两队,大家都随着足球奔跑,一心想踢入对方的球门中,我一开始兴奋的不得了,跑得跟飞毛腿似的,球在哪里,我就飞奔到哪里,可到后来,我的力气用尽了,只好在守门那儿守了。

“叮铃铃……”上课铃响了,我们依依不舍地离开了操场。

体育课

“叮铃铃……”优美的上课铃响了,原本热闹非凡的操场变得异常安静,同学们都依依不舍地离开了操场,可我们班的同学依旧在操场上玩耍,你知道为什么吗?因为我们这节课是体育课。

我们在操场上等着丁老师的到来,可出乎我们意料的是,迎面而来的不是丁老师,却是徐老师,我马上明白了,徐老师是来代课的。

我们排好队,等待着徐老师的指令。“大家都来踢毽子吧!”“啊!”只听男生们一阵哀号,慢慢吞吞地拿着毽子一个一个踢,而女生这边已经玩得热火朝天了。我虽然毽子踢不了几个,可我还在努力地练习着。我拿着毽子轻轻往上一抛,当毽子落到我头顶时,我抬起脚,可毽子却不听我的使唤,从我的脚尖滑落在了地上。可我还是不灰心,继续练习着,“好,现在开始踢毽子比赛,自己主动报名。”徐老师大声地说着,男生们见了,个个都踊跃地报名,很快,王嘉豪、顾佳楠……等五位同学一字排开,拿着毽子灯带着。比赛开始了,同学们一个个精力充沛,一丝不苟地踢着毽子,即使毽子掉了下来,也连忙弯下腰捡起来继续踢。其中让我最难忘的是周陆杰踢毽子,只见他熟练地拿起毽子,轻轻往上一抛,毽子便在空中划出一道美丽的弧线,当毽子落到他眼前时,他连忙抬起脚一踢,可踢高了,毽子斜飞了出去,真是出师不利啊,第一次就失败,可他毫不灰心,继续踢,后来,周

陆杰越踢越好,最终踢到了50个。这可是本次比赛的最高分,第一名非他莫属了。第二名是王嘉豪第三名是顾佳楠,冯佳俊和黄昱雯,他们真棒,一举夺魁。我在心里为他们喝彩。

接着,大家都踢起了足球,我也不甘示弱,加入到了踢足球的行列中,球队分男女两队,大家都随着足球奔跑,一心想踢入对方的球门中,我一开始兴奋的不得了,跑得跟飞毛腿似的,球在哪里,我就飞奔到哪里,可到后来,我的力气用尽了,只好在守门那儿守了。

“叮铃铃……”上课铃响了,我们依依不舍地离开了操场。

那一次,我得到了赞扬作文作文600字

初一作文

[那一次,我得到了赞扬作文]

有人说,赞扬很容易得到, 我却苦恼的摇摇头说,哎比登天还难,很不容易, 对我, 就像小鹿渴望清泉那般追求,那一次,我得到了赞扬作文。

但是,那一次,我终于的到了一个赞扬。那是在我在5年级的时候,我经常参加一些学校举行的体育比赛,其中我参加了踢毽子跳绳的比赛,在比赛的前几个星期,队员们都在刻苦的加紧训练,而我,却想当然的在那混日子,每次老师叫我们踢毽子的时候,我总是偷工减料,刚刚还是5对的时候,一下子就跳到了十几对了,所以,体育老师也对我很反感,恨不得把我开除了·,小学六年级作文《那一次,我得到了赞扬作文》。老师好几次跟我讲道理,但都无济于事,我总是不听,可是那一次,我被骂醒了:我依然我行我素,几下就把老师布置的任务完成了,老师发现了我偷懒,把我喊到了办公室,到了办公室,老师就开始“和尚念经”了,不一样的是,我知道了比赛是为了为学校争光,争的那份荣誉,能被选上就已经很不错了,因此,我以后就开始了我的练毽子生涯,每天都把老师布置的任务完成,创下了男子第一名的好成绩,比完赛后,老师又把我叫到了办公室,我原以为老师会骂我,结果出乎我的意料,老师不仅没打我骂我,还表扬了我,说有进步,我心里很高兴,在那时我才知道,表扬的滋味真好受。

·· 简评:用词多有不准确之处,还需多加练习。文章开头最好用原创语言。

[那一次,我得到了赞扬作文]

有人说,赞扬很容易得到, 我却苦恼的摇摇头说,哎比登天还难,很不容易, 对我, 就像小鹿渴望清泉那般追求,那一次,我得到了赞扬作文。

但是,那一次,我终于的到了一个赞扬。那是在我在5年级的时候,我经常参加一些学校举行的体育比赛,其中我参加了踢毽子跳绳的比赛,在比赛的前几个星期,队员们都在刻苦的加紧训练,而我,却想当然的在那混日子,每次老师叫我们踢毽子的时候,我总是偷工减料,刚刚还是5对的时候,一下子就跳到了十几对了,所以,体育老师也对我很反感,恨不得把我开除了·,小学六年级作文《那一次,我得到了赞扬作文》。老师好几次跟我讲道理,但都无济于事,我总是不听,可是那一次,我被骂醒了:我依然我行我素,几下就把老师布置的任务完成了,老师发现了我偷懒,把我喊到了办公室,到了办公室,老师就开始“和尚念经”了,不一样的是,我知道了比赛是为了为学校争光,争的那份荣誉,能被选上就已经很不错了,因此,我以后就开始了我的练毽子生涯,每天都把老师布置的任务完成,创下了男子第一名的好成绩,比完赛后,老师又把我叫到了办公室,我原以为老师会骂我,结果出乎我的意料,老师不仅没打我骂我,还表扬了我,说有进步,我心里很高兴,在那时我才知道,表扬的滋味真好受。

·· 简评:用词多有不准确之处,还需多加练习。文章开头最好用原创语言。

三运会作文作文700字

三年级作文

2009年12月4日 星期五 晴 今天,我们学校举行了冬季三项运动会。跳短绳和踢毽子都是每班三男三女参加,跳长绳每班是12个男生和12个女生参加。王仕杰三项全报了,他自称全能王,而我只参加了跳长绳。 首先,是比跳短绳。不巧,比赛前我班的一个女选手不小心把腰给扭了,老师让她别参加了,可她还是坚持要比赛。轮到我们班跳时,我只顾着拼了命地和同学一起大喊加油、加油,根本不知道他们究竟跳了多少个。 接下来是踢毽子比赛。平时我们班的女生一次最多能踢七十几个呢,可今天也许是太紧张了,踢五六个就停一下,而且许延纳还嗖的一下把毽子踢得老高老高,落下时虽然接住了,但速度比别人慢了。妈妈说她小时候每次都能踢一百多个呢,还有边踢边念儿歌的一手心,二手背,三个铜板,四双筷,五把抓,六拍胸,七拍背,八拍腿,九九跳。哎,我们真是太差劲了! 终于要轮到激动人心的跳大绳了。前两项比赛都是一个班一个班比的,跳大绳是所有班同时进行的,没参加的同学拼命地喊着加油、加油!为他们班的同学呐喊助威,整个操场上的气氛紧张而又激烈。我们女生一组,一个扭了腰,一个被临时叫去做了裁判,两个甩大绳,就只剩下八个人跳了,我的心紧张地咚、咚、咚直跳。随着哨的一生哨响,比赛开始了,我们一个接一个地跳进去,像条龙一样在绳子里窜游,不知过了多少时间,我只觉得已经快精疲力尽了,但看看对手们还在拼命地跳着,就坚持了下去。十、九、

八、七、六、五、四、三、二、一、零我们班的江宛婴在零的一刹那跳了过去,可惜裁判没有把那个算进去。我喘着粗气向同学打听成绩,哦,三分钟跳了149个,男生跳了45个,校长还特意过来表扬了我们。 三项的比赛总成绩都还没有统计出来。

2009年12月4日 星期五 晴 今天,我们学校举行了冬季三项运动会。跳短绳和踢毽子都是每班三男三女参加,跳长绳每班是12个男生和12个女生参加。王仕杰三项全报了,他自称全能王,而我只参加了跳长绳。 首先,是比跳短绳。不巧,比赛前我班的一个女选手不小心把腰给扭了,老师让她别参加了,可她还是坚持要比赛。轮到我们班跳时,我只顾着拼了命地和同学一起大喊加油、加油,根本不知道他们究竟跳了多少个。 接下来是踢毽子比赛。平时我们班的女生一次最多能踢七十几个呢,可今天也许是太紧张了,踢五六个就停一下,而且许延纳还嗖的一下把毽子踢得老高老高,落下时虽然接住了,但速度比别人慢了。妈妈说她小时候每次都能踢一百多个呢,还有边踢边念儿歌的一手心,二手背,三个铜板,四双筷,五把抓,六拍胸,七拍背,八拍腿,九九跳。哎,我们真是太差劲了! 终于要轮到激动人心的跳大绳了。前两项比赛都是一个班一个班比的,跳大绳是所有班同时进行的,没参加的同学拼命地喊着加油、加油!为他们班的同学呐喊助威,整个操场上的气氛紧张而又激烈。我们女生一组,一个扭了腰,一个被临时叫去做了裁判,两个甩大绳,就只剩下八个人跳了,我的心紧张地咚、咚、咚直跳。随着哨的一生哨响,比赛开始了,我们一个接一个地跳进去,像条龙一样在绳子里窜游,不知过了多少时间,我只觉得已经快精疲力尽了,但看看对手们还在拼命地跳着,就坚持了下去。十、九、

八、七、六、五、四、三、二、一、零我们班的江宛婴在零的一刹那跳了过去,可惜裁判没有把那个算进去。我喘着粗气向同学打听成绩,哦,三分钟跳了149个,男生跳了45个,校长还特意过来表扬了我们。 三项的比赛总成绩都还没有统计出来。

精彩的大课间作文作文2600字

五年级作文

盼星星,盼月亮,我终于盼到了这一天,最近

呀!我们学校要进行一场踢毽子比赛。

随着一阵美妙的铃声,同学们纷纷来到操场,

大家站着整齐的队伍,“请参赛选手登场”张老师用有磁性的声音说。在一阵欢呼雀跃声中,我和其他选手们登场了,当时我有点紧张,一听到同学们的加油呐喊,内心又多了一丝紧张,因为我害怕踢不好,对不起同学们!我悄悄地向老师那瞄了一眼,看到老师温柔的目光,我心里不禁得到了很大安慰。

“好了,请各位选手各就各位,我们的比赛马

上进行,先是二班,然后是三班,最后是一班,请二班选手预备!开始!”张老师一声令下之后,一只只五颜六色的毽子在整个操场上空飞来飞去,这些毽子像一只只多彩的蝴蝶和小鸟在空中翩翩起舞。

各位参赛选手都很卖力,都拿出自己的看家本

领:六个、七个、八个、九个„„六十个、六十一个„„再看操

场两边的同学们也很卖力的加油呐喊,呐喊声,踢毽子的“嗒嗒”声,毽子互相碰撞的“咔咔”声,混合在一起,像是一首激烈奔放的音乐。

“停”张老师一声令下,所有的队员都停了,

纷纷向老师报数,二班同学一上场就给我们来了一个下马威,“五

十、六十、七十、七十二„„”让我不禁打了一个冷战,我该怎么办,我能踢过他们吗?我的心就像一个拨浪鼓似的“咚咚”地敲着。

该轮到我们踢了,我把毽子向上一抛,也许是

技不如人,也许是过于紧张,踢几个,毽子就掉下来,风也好像是跟我作对,刚要踢,风就把它吹跑了。

“停”!啊!天呐!我,单子赫刚三十三个,

这个成绩我自己有些不相信,我平常成绩哪一个都比这个高啊!为什么?为什么?为什么?为什么?我的天啊!顿时,我的泪水不禁在眼眶里打转,我的失落到了极点!

回到班级!老师说虽败犹荣,重在参与,只要

你参与了,你努力了,你就是最棒的!

是啊!虽败犹荣,只要你努力了,就可以,当然我知道这是老师在安慰我们,我们没有他们付出的多,因为,一分耕耘,一分收获嘛!下次,我会多付出些汗水少留些泪水

精彩的大课间作文

“叮铃铃”,下课了,同学们立刻象一匹匹脱缰的野马奔向了操场,开始了欢乐的大课间活动,精彩的大课间作文。开始做早操了,看呀,我们一个个都那么精神抖擞,动作整齐划一。早操完毕,我们最期待的时刻到了。听,那美妙动听的音乐响起来了,我们象一只只小老虎,迅速地向各自的活动区域跑去。有的跳竹竿、有的踢毽子、有的扔沙包、还有的赶小猪……顿时操场上成了欢乐的海洋,同学们的脸上洋溢着快乐的笑容,甚至平时那些文静的女孩子也加入进来了。大家在一起奔跑、嬉戏。

我呢,被早就被同学们拉去踢毽子了。首先我们开始了毽子单人赛,同学们一个个都神气十足,胜券在握,仿佛都是常胜将军似的。当我们的一个邪裁判”喊道:“预备开始”,只见一溜排开的比赛者都专心致志的开始运动了。我将手里的毽子往上一抛,毽子划着一道美丽的弧线,从空中掉落下来,正好稳稳的落在了我的脚上,我就势一抬脚,毽子又飞上了天,就这样毽子象花蝴蝶似的在空中上下飞舞,初中作文《精彩的大课间作文》。过了一会儿,我一个疏忽,毽子被我踢飞了,真是郁闷呀。我只好沮丧地停下来,才发现其他同学的毽子也早就掉地了,只有我

们班的“毽子王”赵栩珂的毽子还在上下飞舞,63、64、65……旁边的同学们都在兴奋地数数,“加油加油!”大家都在异口同声地为她加油,仿佛即将有一位新的世界冠军要产生了。终于她踢了126个,破了我们班的新记录了,我们都为她高兴。

接下来开始的是一场激烈的双人组比赛。这下我要好好发挥我的水平了,我和搭档认真合作,来回踢着毽子,毽子一会儿飞到我的脚上,一会飞到我搭档的脚上,令人目不暇接。突然我脚一斜,毽子象旁边飞去,我的心顿时紧张地收缩起来,幸亏我的搭档一个“倒挂金钩”,将毽子稳稳的接回来了。场上的气氛一下推到了高-潮,真是有惊无险,大家都被我吓出了一身汗,呼叫声响成一片。我们的竞争对手就是“毽子王”赵栩珂她们一组,她们也配合的非常好,不过一不小心,毽子被踢落了地,我们一组终于赢了,我激动地抱着我的搭档,跳着欢呼起来。

就在这时,预备铃响了,同学们只好依依不舍地离开了操场,回到教室里,开始了下一节课的认真学习。啊,大课间活动真精彩,我期待着明天的到来!

精彩的课间十分钟

“叮铃铃!叮铃铃!下课了,我们又迎来了欢乐的课间十分钟。

同学们一窝蜂似得跑出了教室。整齐的站在操场上,个个精神抖擞,脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲想起,同学们

时而挥动手臂,时而快乐的跳跃,时而疯狂的旋转。此时,绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。

大家最喜欢的自由十分钟到了,同学们像小兔子一样一蹦一跳的奔赴自己的活动区域,操场上顿时热闹非凡。看这边,那些玩跳大绳的同学们,一个个都跃跃欲试、胸有成竹!看那边,踢毽子、跳皮筋、打蓝球••••••同学们个个玩的热火朝天。

让我最兴奋的是我们的游戏——丢沙包。我和魏雨非,穆延喜一组,我们是中间人。张馨媛和张雨柔一组,她们两个是边边人。游戏规则是选出几个中间人和两个边边人,边边人其中的一个用沙包砸中间人,砸到那个人,那个人就和她交换身份,被砸中的变成边边人,而刚才的边边人就成了中间人。

游戏开始了,只见张雨柔拿着沙包,瞄准了魏雨非,魏雨非丝毫没有发现张雨柔在打她的主意,张雨柔使出了吃奶的劲儿扔了过去,毫无疑问,魏雨非被砸中了。魏雨非开始找目标了,她竟瞄准了我,我来不及躲闪,也被砸中了,终于该我了,我使出浑身的劲儿将沙包一扔,沙包“嗖”地一声向穆延喜砸出去,她被砸中了,站在操场上发呆。“我砸中了”我欢呼起来••••••

真是多彩的课间生活呀!

描写课间活动的作文

热闹的课间作文

叮铃铃,叮铃铃,下课铃响了,同学们一溜烟跑出了教室,出去玩他们自己喜欢玩的游戏。他们有的跳绳、有的踢足球、有的跑步,还有的扔沙包。

看,西边的大哥哥们正在打篮球呢!看,他们打的多精彩呀!只见一个大哥哥在那里准备投篮了,忽然对方过来抢球,大哥哥转了几圈,对方没有抢到,大哥哥又传给了另一个大哥哥,终于球飞进了篮框,围观的同学们在那里热烈鼓掌。

瞧,旗杆下的一群女生在干嘛呀?原来她们在跳绳,只见一个人在跳,其余的人在鼓掌,她们跳得多开心那!

听,谁在唱歌呢?原来是音乐老师在教小朋友们唱北京欢迎你这首歌。这歌声越飞越远,好像带着我们来到了北京。

叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,同学们又一溜烟的跑进教室里,准备开始上课了。

盼星星,盼月亮,我终于盼到了这一天,最近

呀!我们学校要进行一场踢毽子比赛。

随着一阵美妙的铃声,同学们纷纷来到操场,

大家站着整齐的队伍,“请参赛选手登场”张老师用有磁性的声音说。在一阵欢呼雀跃声中,我和其他选手们登场了,当时我有点紧张,一听到同学们的加油呐喊,内心又多了一丝紧张,因为我害怕踢不好,对不起同学们!我悄悄地向老师那瞄了一眼,看到老师温柔的目光,我心里不禁得到了很大安慰。

“好了,请各位选手各就各位,我们的比赛马

上进行,先是二班,然后是三班,最后是一班,请二班选手预备!开始!”张老师一声令下之后,一只只五颜六色的毽子在整个操场上空飞来飞去,这些毽子像一只只多彩的蝴蝶和小鸟在空中翩翩起舞。

各位参赛选手都很卖力,都拿出自己的看家本

领:六个、七个、八个、九个„„六十个、六十一个„„再看操

场两边的同学们也很卖力的加油呐喊,呐喊声,踢毽子的“嗒嗒”声,毽子互相碰撞的“咔咔”声,混合在一起,像是一首激烈奔放的音乐。

“停”张老师一声令下,所有的队员都停了,

纷纷向老师报数,二班同学一上场就给我们来了一个下马威,“五

十、六十、七十、七十二„„”让我不禁打了一个冷战,我该怎么办,我能踢过他们吗?我的心就像一个拨浪鼓似的“咚咚”地敲着。

该轮到我们踢了,我把毽子向上一抛,也许是

技不如人,也许是过于紧张,踢几个,毽子就掉下来,风也好像是跟我作对,刚要踢,风就把它吹跑了。

“停”!啊!天呐!我,单子赫刚三十三个,

这个成绩我自己有些不相信,我平常成绩哪一个都比这个高啊!为什么?为什么?为什么?为什么?我的天啊!顿时,我的泪水不禁在眼眶里打转,我的失落到了极点!

回到班级!老师说虽败犹荣,重在参与,只要

你参与了,你努力了,你就是最棒的!

是啊!虽败犹荣,只要你努力了,就可以,当然我知道这是老师在安慰我们,我们没有他们付出的多,因为,一分耕耘,一分收获嘛!下次,我会多付出些汗水少留些泪水

精彩的大课间作文

“叮铃铃”,下课了,同学们立刻象一匹匹脱缰的野马奔向了操场,开始了欢乐的大课间活动,精彩的大课间作文。开始做早操了,看呀,我们一个个都那么精神抖擞,动作整齐划一。早操完毕,我们最期待的时刻到了。听,那美妙动听的音乐响起来了,我们象一只只小老虎,迅速地向各自的活动区域跑去。有的跳竹竿、有的踢毽子、有的扔沙包、还有的赶小猪……顿时操场上成了欢乐的海洋,同学们的脸上洋溢着快乐的笑容,甚至平时那些文静的女孩子也加入进来了。大家在一起奔跑、嬉戏。

我呢,被早就被同学们拉去踢毽子了。首先我们开始了毽子单人赛,同学们一个个都神气十足,胜券在握,仿佛都是常胜将军似的。当我们的一个邪裁判”喊道:“预备开始”,只见一溜排开的比赛者都专心致志的开始运动了。我将手里的毽子往上一抛,毽子划着一道美丽的弧线,从空中掉落下来,正好稳稳的落在了我的脚上,我就势一抬脚,毽子又飞上了天,就这样毽子象花蝴蝶似的在空中上下飞舞,初中作文《精彩的大课间作文》。过了一会儿,我一个疏忽,毽子被我踢飞了,真是郁闷呀。我只好沮丧地停下来,才发现其他同学的毽子也早就掉地了,只有我

们班的“毽子王”赵栩珂的毽子还在上下飞舞,63、64、65……旁边的同学们都在兴奋地数数,“加油加油!”大家都在异口同声地为她加油,仿佛即将有一位新的世界冠军要产生了。终于她踢了126个,破了我们班的新记录了,我们都为她高兴。

接下来开始的是一场激烈的双人组比赛。这下我要好好发挥我的水平了,我和搭档认真合作,来回踢着毽子,毽子一会儿飞到我的脚上,一会飞到我搭档的脚上,令人目不暇接。突然我脚一斜,毽子象旁边飞去,我的心顿时紧张地收缩起来,幸亏我的搭档一个“倒挂金钩”,将毽子稳稳的接回来了。场上的气氛一下推到了高-潮,真是有惊无险,大家都被我吓出了一身汗,呼叫声响成一片。我们的竞争对手就是“毽子王”赵栩珂她们一组,她们也配合的非常好,不过一不小心,毽子被踢落了地,我们一组终于赢了,我激动地抱着我的搭档,跳着欢呼起来。

就在这时,预备铃响了,同学们只好依依不舍地离开了操场,回到教室里,开始了下一节课的认真学习。啊,大课间活动真精彩,我期待着明天的到来!

精彩的课间十分钟

“叮铃铃!叮铃铃!下课了,我们又迎来了欢乐的课间十分钟。

同学们一窝蜂似得跑出了教室。整齐的站在操场上,个个精神抖擞,脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲想起,同学们

时而挥动手臂,时而快乐的跳跃,时而疯狂的旋转。此时,绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。

大家最喜欢的自由十分钟到了,同学们像小兔子一样一蹦一跳的奔赴自己的活动区域,操场上顿时热闹非凡。看这边,那些玩跳大绳的同学们,一个个都跃跃欲试、胸有成竹!看那边,踢毽子、跳皮筋、打蓝球••••••同学们个个玩的热火朝天。

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游戏开始了,只见张雨柔拿着沙包,瞄准了魏雨非,魏雨非丝毫没有发现张雨柔在打她的主意,张雨柔使出了吃奶的劲儿扔了过去,毫无疑问,魏雨非被砸中了。魏雨非开始找目标了,她竟瞄准了我,我来不及躲闪,也被砸中了,终于该我了,我使出浑身的劲儿将沙包一扔,沙包“嗖”地一声向穆延喜砸出去,她被砸中了,站在操场上发呆。“我砸中了”我欢呼起来••••••

真是多彩的课间生活呀!

描写课间活动的作文

热闹的课间作文

叮铃铃,叮铃铃,下课铃响了,同学们一溜烟跑出了教室,出去玩他们自己喜欢玩的游戏。他们有的跳绳、有的踢足球、有的跑步,还有的扔沙包。

看,西边的大哥哥们正在打篮球呢!看,他们打的多精彩呀!只见一个大哥哥在那里准备投篮了,忽然对方过来抢球,大哥哥转了几圈,对方没有抢到,大哥哥又传给了另一个大哥哥,终于球飞进了篮框,围观的同学们在那里热烈鼓掌。

瞧,旗杆下的一群女生在干嘛呀?原来她们在跳绳,只见一个人在跳,其余的人在鼓掌,她们跳得多开心那!

听,谁在唱歌呢?原来是音乐老师在教小朋友们唱北京欢迎你这首歌。这歌声越飞越远,好像带着我们来到了北京。

叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,同学们又一溜烟的跑进教室里,准备开始上课了。

踢毽子(350字)作文作文3900字

初一作文

精选作文:踢毽子(350字) 作文

今天,我买了一个毽子,头部是由四个金属圆片构成,下面是由蓝色塑料带子组成的。每天放学我总是拿着毽子踢几分钟,作为活动筋骨,放松自己,因为每天紧张的学习,这个活动对我来说很重要,很有益。 开始我不会踢毽子,每次毽子扔起来,脚去接只在脚面上碰一下就掉在地上,没办法连着踢,不管我多么细心,也总会掉下来。毽子好像很不听话,我越踢心越急,毽子越容易掉下。可是毽子到了爸爸脚上就不停的上下飞动,很有节奏,前后左右飞着,很听话似的。我心里想:这毽子给爸爸踢就那么容易?给我踢着就那么困难呢? 爸爸说:你太心急了,要不断的训练,才能掌握技巧。爸爸将绳子绑在毽子上让我不停的踢,这样毽子就不会掉到地上,爸爸教我的方法真管用。现在毽子在我脚上自由飞动了,踢毽子带来很多乐趣,也有益我的健康。 从学踢毽子当中我明白一个道理:熟能生巧,学习过程要有耐心和恒心。初一:蓝色诺亚

篇一:小学作文:踢毽子

踢毽子

星期六,我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛,我们分别分成两队,比谁踢得多就获胜。

我队圆圆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子,然后向上一抛,漂亮的毽子飞到空中,一会儿就又落了下来,圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动,好像一位小姑娘,正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风,险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,圆圆面不改色地向前迈了一大步,机灵地把毽子救了回来,毽子又像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。

接着,对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子,向上一扔,毽子像小鸟一样飞上去,又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个„„她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,毽子忽左忽右,忽上忽下,在表姐的身前身后蹦来蹦去,不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花,又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住,淡定的她都能将它“转危为安”,两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后,高兴地笑了。可正当她得意时,毽子被踢到了水池边,表姐想去救,可惜为时已晚。终于,轮到我了,我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗,又像降落伞一样轻轻落下来,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子就像被磁铁吸住了,乖乖地跟着我的脚,上上下

下,前前后后,左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时,它简直像流星,我好像听到了它的心跳,它与我配合默契。正当我数到二十时,自以为已经踢了挺多,便得意洋洋,突然脚一滑,身子一晃,踢了个空。

这样轮回战,气喘吁吁,大汗淋漓,玩得非常尽兴,输赢已不重要了„„

毽子,简直是个小生灵! 它快乐我们的心,丰富我们的课余生活,不仅能加强手脚的协调能力,还能强身健体,真是一举三得!

篇二:踢毽子 踢毽子

踢毽子是中国民间传统运动项目之一。“踢毽子”,又叫“打鸡”、“攒花”等。“毽子”在古籍里又写作“鞬子”、“箭子”、“蹀”。踢毽子是中国具有民族特色和传统的体育运动,历史悠久,根据史料记载和出土文物证明,它起源于中国汉代;唐宋时期开始盛行,在民间流传极广,集市上还出现了专门制作出售毽子的店铺;明代开始有了正式的踢毽比赛;清代达到鼎盛时期,在毽子的制作工艺和踢法技术上,都达到空前的程度。

毽子的制作方法是:先将动物的尾羽捆扎成束,插入作为底托的铜钱方孔中,再用布裹紧缝牢。毽子种类可分为鸡毛毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等几种。毽子的基本踢法,主要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。依照踢法的不同,传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。踢毽子是一项良好的全身性运动,它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜,尤其有助于培养人的灵敏性和协调性,有助于身体的全面发展,增强健康。

20世纪30年代后,踢毽运动曾一度衰落。新中国成立后,大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年,北京市吸收街头踢毽艺人参加杂技团,专设踢毽子节目,并出国进行表演,受到了国外观众的热烈欢迎;1956年,中国

篇三:踢毽子 踢毽子

踢毽子,对于我这个笨手笨脚的人来说,并非易事,一次踢3个就算好的,最高的纪录也不过9个。

一天,放学后我和邻居家的娟娟去坪里踢毽子。娟娟在他们学校可是踢毽子的高手,于是,我们达成协议,我踢两次,她踢一次。我把毽子向空中一抛,右脚笨拙地抬了起来。“一、二、三!”刚才还在飞舞着的毽子很快就落了地。我迅速捡起毽子,又一次抛向空中,抬起脚,那调皮的毽子怎么也不听使唤,好不容易踢了3个,两次加起来才6个。该娟娟踢了。她拿起毽子,在手中掂了掂,再轻轻地将它往空中一抛,等毽子落到离地面半米多高时,她才抬脚踢起来。毽子忽左忽右,忽上忽下,在娟娟的身前身后蹦来蹦去,她像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。毽子太调皮了,它突然向娟娟的右边飞去,眼看要着地了,就在这千钧一发的时刻,娟娟机灵地向右边一弯腰,一伸腿,毽子就像被磁铁吸住了似的,又让她给控制住了。我看着娟娟踢毽子那优美的姿势就像看魔术似的,简直着迷了。直到娟娟把毽子接住,我才清醒过来,忙追问她:“有秘诀吗?”她诡秘地一笑:“那可没有,踢这东西,主要是看准,踢准,腿脚灵活,眼睛盯住毽子,做到这些,它就听你使唤啦!”

我学着娟娟的样子踢了几下,感觉似乎好一些,我真希望自己也能像娟娟一样踢得那么漂亮。

篇四:踢毽子

首先毽子制作简便。只需用一小块布,包上一枚铜钱和一小截下端剪成十字形开口的鹅毛管子,用针线缝牢,成为底座;再在未剪开的鹅毛管子上端里,插上七八根鸡毛就做成了。鸡毛最好是雄鸡的,又长又好看,也好踢些。现在商店里或地摊上有现成的毽子卖,不过,其底座往往是橡皮的,弹性大,踢重了稳

定性差。

其次,活动便于开展。

它对场地要求不高,只需一小块比较平坦的空地,五六平方米,三四平方米均可,越是技艺

高的对场地要求越宽。本人只需一平方米甚或站在板凳上,也能踢上好几十下。

再其次,踢法多种多

样。既可以比次数,也可以比连踢的时间,还可以比踢的花样„„。

毽子的基本踢法,主

要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,

用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。

不算双脚同时离地的跳跃动作和其他复杂动作,踢毽子的基本动作共有8种,即盘、蹦、拐、

磕、抹、背(音

“杯”)、勾、踹。由于参与踢毽子的民众广及全国各地,而且踢毽子运动的流传又年代久远,

所以对同样的动作形成了各地的多达几百种不同的称谓。

北方地区的叫法

6.背踢/倒打、

背(音“杯”)毽:一只脚不离地,另一只脚向身后弯曲用脚心踢。

7.倒勾/倒勾:背对

毽子即将运行的方向,在身体前上方用脚面向身后踢。

8.踹毽/踏毽:在身

体前方、侧面或身后用脚心或脚外侧踢。

以下是踢毽子的部

分跳跃动作。跳跃动作比一般动作的难度加大。对跳跃动作是指换腿做出对称的跳跃动作,

难度就更大。

9.跳直踢/?:一条

腿向前提起离地,另一条腿单腿起跳腾空,后离地腿在身体前方用脚面直踢并先落地。

10.对跳直踢/?:在

用一条腿完成跳直踢后,当毽子回落后,立即连续用另一条腿完成与

其中一只脚踢

毽子。此外,还可以故意用反脚踢,(注意:有人是左撇子,右脚则是反脚),或双脚轮换踢„„

儿歌伴唱踢法 1、

里和,外拐,飘洋,过海

吟唱八个字,依次踢

八下。其中唱“里、外、飘、洋、过”五个音节时用正脚各踢一下,唱“和”时用反脚向内

踢一下,唱“拐”时用反脚向外踢一下,唱“海”时打一个跳。循环反复,看谁踢得多。

2、一锅底,二锅盖,

三酒盅,四牙筷,五钉锤,六烧卖,七兰花,八把抓,九上脸,十打花

唱一句,踢一下,做

一个动作。让踢起的毽子依次落在:一、伸直的手心里;

二、伸直的手背上;

三、五指窝成的“酒盅”里;四、伸直的两指(中、食)上;

五、握紧的拳头上;

六、撮起的手掌中;七、手指有曲有伸的“兰花瓣”上;八、抓取的手心中;九、仰着的脸颊上;十、跳起的一脚上。也是踢得多者为胜利者。 除此外,还有很多其他的踢法。 花式踢法

毽子花式踢法介绍 毽子花式踢法有很多种,大致可分为两类:“软的”和“硬的”。软的一般比较简单,一只脚离地的同时另一只脚是着地的(双飞、一卯儿除外),正规比赛中大多数软的是不计数的(金狮、一卯儿通常会计数),软的通常只作为连接的动作,高手踢软的通常可以几百次甚至上千次而毽不落地。硬的通常是双脚同时腾空跃起(肖蹲儿类的除外),用其中一脚去踢毽子,另一只脚辅助做出各种花式动作。硬的比较消耗体力,通常高手踢硬的也可以连续几十次甚至上百次而毽不落地。

精选作文:踢毽子(350字) 作文

今天,我买了一个毽子,头部是由四个金属圆片构成,下面是由蓝色塑料带子组成的。每天放学我总是拿着毽子踢几分钟,作为活动筋骨,放松自己,因为每天紧张的学习,这个活动对我来说很重要,很有益。 开始我不会踢毽子,每次毽子扔起来,脚去接只在脚面上碰一下就掉在地上,没办法连着踢,不管我多么细心,也总会掉下来。毽子好像很不听话,我越踢心越急,毽子越容易掉下。可是毽子到了爸爸脚上就不停的上下飞动,很有节奏,前后左右飞着,很听话似的。我心里想:这毽子给爸爸踢就那么容易?给我踢着就那么困难呢? 爸爸说:你太心急了,要不断的训练,才能掌握技巧。爸爸将绳子绑在毽子上让我不停的踢,这样毽子就不会掉到地上,爸爸教我的方法真管用。现在毽子在我脚上自由飞动了,踢毽子带来很多乐趣,也有益我的健康。 从学踢毽子当中我明白一个道理:熟能生巧,学习过程要有耐心和恒心。初一:蓝色诺亚

篇一:小学作文:踢毽子

踢毽子

星期六,我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛,我们分别分成两队,比谁踢得多就获胜。

我队圆圆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子,然后向上一抛,漂亮的毽子飞到空中,一会儿就又落了下来,圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动,好像一位小姑娘,正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风,险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,圆圆面不改色地向前迈了一大步,机灵地把毽子救了回来,毽子又像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。

接着,对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子,向上一扔,毽子像小鸟一样飞上去,又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个„„她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,毽子忽左忽右,忽上忽下,在表姐的身前身后蹦来蹦去,不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花,又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住,淡定的她都能将它“转危为安”,两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后,高兴地笑了。可正当她得意时,毽子被踢到了水池边,表姐想去救,可惜为时已晚。终于,轮到我了,我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗,又像降落伞一样轻轻落下来,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子就像被磁铁吸住了,乖乖地跟着我的脚,上上下

下,前前后后,左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时,它简直像流星,我好像听到了它的心跳,它与我配合默契。正当我数到二十时,自以为已经踢了挺多,便得意洋洋,突然脚一滑,身子一晃,踢了个空。

这样轮回战,气喘吁吁,大汗淋漓,玩得非常尽兴,输赢已不重要了„„

毽子,简直是个小生灵! 它快乐我们的心,丰富我们的课余生活,不仅能加强手脚的协调能力,还能强身健体,真是一举三得!

篇二:踢毽子 踢毽子

踢毽子是中国民间传统运动项目之一。“踢毽子”,又叫“打鸡”、“攒花”等。“毽子”在古籍里又写作“鞬子”、“箭子”、“蹀”。踢毽子是中国具有民族特色和传统的体育运动,历史悠久,根据史料记载和出土文物证明,它起源于中国汉代;唐宋时期开始盛行,在民间流传极广,集市上还出现了专门制作出售毽子的店铺;明代开始有了正式的踢毽比赛;清代达到鼎盛时期,在毽子的制作工艺和踢法技术上,都达到空前的程度。

毽子的制作方法是:先将动物的尾羽捆扎成束,插入作为底托的铜钱方孔中,再用布裹紧缝牢。毽子种类可分为鸡毛毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等几种。毽子的基本踢法,主要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。依照踢法的不同,传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。踢毽子是一项良好的全身性运动,它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜,尤其有助于培养人的灵敏性和协调性,有助于身体的全面发展,增强健康。

20世纪30年代后,踢毽运动曾一度衰落。新中国成立后,大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年,北京市吸收街头踢毽艺人参加杂技团,专设踢毽子节目,并出国进行表演,受到了国外观众的热烈欢迎;1956年,中国

篇三:踢毽子 踢毽子

踢毽子,对于我这个笨手笨脚的人来说,并非易事,一次踢3个就算好的,最高的纪录也不过9个。

一天,放学后我和邻居家的娟娟去坪里踢毽子。娟娟在他们学校可是踢毽子的高手,于是,我们达成协议,我踢两次,她踢一次。我把毽子向空中一抛,右脚笨拙地抬了起来。“一、二、三!”刚才还在飞舞着的毽子很快就落了地。我迅速捡起毽子,又一次抛向空中,抬起脚,那调皮的毽子怎么也不听使唤,好不容易踢了3个,两次加起来才6个。该娟娟踢了。她拿起毽子,在手中掂了掂,再轻轻地将它往空中一抛,等毽子落到离地面半米多高时,她才抬脚踢起来。毽子忽左忽右,忽上忽下,在娟娟的身前身后蹦来蹦去,她像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。毽子太调皮了,它突然向娟娟的右边飞去,眼看要着地了,就在这千钧一发的时刻,娟娟机灵地向右边一弯腰,一伸腿,毽子就像被磁铁吸住了似的,又让她给控制住了。我看着娟娟踢毽子那优美的姿势就像看魔术似的,简直着迷了。直到娟娟把毽子接住,我才清醒过来,忙追问她:“有秘诀吗?”她诡秘地一笑:“那可没有,踢这东西,主要是看准,踢准,腿脚灵活,眼睛盯住毽子,做到这些,它就听你使唤啦!”

我学着娟娟的样子踢了几下,感觉似乎好一些,我真希望自己也能像娟娟一样踢得那么漂亮。

篇四:踢毽子

首先毽子制作简便。只需用一小块布,包上一枚铜钱和一小截下端剪成十字形开口的鹅毛管子,用针线缝牢,成为底座;再在未剪开的鹅毛管子上端里,插上七八根鸡毛就做成了。鸡毛最好是雄鸡的,又长又好看,也好踢些。现在商店里或地摊上有现成的毽子卖,不过,其底座往往是橡皮的,弹性大,踢重了稳

定性差。

其次,活动便于开展。

它对场地要求不高,只需一小块比较平坦的空地,五六平方米,三四平方米均可,越是技艺

高的对场地要求越宽。本人只需一平方米甚或站在板凳上,也能踢上好几十下。

再其次,踢法多种多

样。既可以比次数,也可以比连踢的时间,还可以比踢的花样„„。

毽子的基本踢法,主

要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,

用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。

不算双脚同时离地的跳跃动作和其他复杂动作,踢毽子的基本动作共有8种,即盘、蹦、拐、

磕、抹、背(音

“杯”)、勾、踹。由于参与踢毽子的民众广及全国各地,而且踢毽子运动的流传又年代久远,

所以对同样的动作形成了各地的多达几百种不同的称谓。

北方地区的叫法

6.背踢/倒打、

背(音“杯”)毽:一只脚不离地,另一只脚向身后弯曲用脚心踢。

7.倒勾/倒勾:背对

毽子即将运行的方向,在身体前上方用脚面向身后踢。

8.踹毽/踏毽:在身

体前方、侧面或身后用脚心或脚外侧踢。

以下是踢毽子的部

分跳跃动作。跳跃动作比一般动作的难度加大。对跳跃动作是指换腿做出对称的跳跃动作,

难度就更大。

9.跳直踢/?:一条

腿向前提起离地,另一条腿单腿起跳腾空,后离地腿在身体前方用脚面直踢并先落地。

10.对跳直踢/?:在

用一条腿完成跳直踢后,当毽子回落后,立即连续用另一条腿完成与

其中一只脚踢

毽子。此外,还可以故意用反脚踢,(注意:有人是左撇子,右脚则是反脚),或双脚轮换踢„„

儿歌伴唱踢法 1、

里和,外拐,飘洋,过海

吟唱八个字,依次踢

八下。其中唱“里、外、飘、洋、过”五个音节时用正脚各踢一下,唱“和”时用反脚向内

踢一下,唱“拐”时用反脚向外踢一下,唱“海”时打一个跳。循环反复,看谁踢得多。

2、一锅底,二锅盖,

三酒盅,四牙筷,五钉锤,六烧卖,七兰花,八把抓,九上脸,十打花

唱一句,踢一下,做

一个动作。让踢起的毽子依次落在:一、伸直的手心里;

二、伸直的手背上;

三、五指窝成的“酒盅”里;四、伸直的两指(中、食)上;

五、握紧的拳头上;

六、撮起的手掌中;七、手指有曲有伸的“兰花瓣”上;八、抓取的手心中;九、仰着的脸颊上;十、跳起的一脚上。也是踢得多者为胜利者。 除此外,还有很多其他的踢法。 花式踢法

毽子花式踢法介绍 毽子花式踢法有很多种,大致可分为两类:“软的”和“硬的”。软的一般比较简单,一只脚离地的同时另一只脚是着地的(双飞、一卯儿除外),正规比赛中大多数软的是不计数的(金狮、一卯儿通常会计数),软的通常只作为连接的动作,高手踢软的通常可以几百次甚至上千次而毽不落地。硬的通常是双脚同时腾空跃起(肖蹲儿类的除外),用其中一脚去踢毽子,另一只脚辅助做出各种花式动作。硬的比较消耗体力,通常高手踢硬的也可以连续几十次甚至上百次而毽不落地。

作文2作文5400字

四年级作文

踢毽子

最近校园里掀起了一股踢毽子风。你看,操场上、树荫下到处可以看到踢毽子同学娇健的身影:只见他们把毽子往上一扬,就左一脚,右一脚,前一脚,后一脚的把毽子踢得像一只只蝴蝶在他们的身边飞来绕去,我看着他们轻松快乐的样子,不禁脚也痒痒的。于是,也去买了个毽子,学着他们的样踢了起来。

毽子在我的脚上,可就不是那样听使唤了:一脚踢去,不是踢歪了、踢轻了,就是踢重了,就差那么一点点,刚好够不着落到了地上,好像跟我有仇似的。

不踢了!能把我怎样?我把毽子踢在一边。正在我气馁的时候,站在一旁的一个大姐姐走过来耐心的对我说:“踢毽子讲究的是眼疾脚快,熟能生巧,多多练习,就能踢好。像你这样不坚持,不练习,懒洋洋的,毽子怎么会踢得起来呢?”哦!原来如此!

我鼓足气,又踢了起来,这次,可不像刚才那样,而是振作起精神。你看,当我把毽子往上一抛,,一看它往下落,我就提起脚,对准它一脚。哈,毽子给我踢着喽!可我高兴得太早了,没几下毽子就又掉在了地上。我捡起来继续练„„

我终于会踢毽子了。也明白了一个道理,只要努力和坚持,就能做好每一件事。

学踢毽子

今天早晨,太阳已经出来了,但略带几分冬天的凉意,我拿着一只漂亮的羽毛毽子,到家附近的一块空地学踢毽子。

我学着一些女同学的样子,把毽子往空中一抛,眼睛盯着毽子,等它落下来时,左脚急忙弯起来一踢(我是左撇子),没想到踢了个空。这时,我想起我班“女将”顾晨虹平时踢的时候都把毽子抛得老高老高,边踢还边用另一只脚调整着身体的位置。我试了一下,还真灵,我一口气踢了两下,有点踢毽子的样儿了。

我练着练着,手有些抽筋了,可还踢不到三下,我不免有点灰心,一屁股坐在花坛的沿上。过了一会儿,我看到小区大门口站得毕直的保安,心中又燃起了毅力的火把。我唰地一个鲤鱼打挺跳下坛沿,脚不沾地的跑到另一块无风的空地,继续练起来,一回生二回熟,我慢慢掌握了技巧,能多踢几下了,我高兴了,树儿“沙沙”婆娑地摇着它柔软的手臂,风儿用它那天生的一副好嗓子唱着歌,还有站岗的保安也朝我微笑,一切的一切都与我共欢,我高兴了,内心的喜悦忍不住露到嘴上来了。

“哈,我会踢了!”我高兴得跳起来,喜悦的笑掩饰不住地浮现在脸上。

拔河比赛

今天下午,上完第一节课,四年级全体同学兴高采烈地来到操场上集合,准备进行拔河比赛。

按照要求,每班选二十人,十个男孩,十个女孩。其余的站在比赛场地的两旁当啦啦队。

比赛场地放着一条又长又粗的绳子,中间用红绳绑着一个小地雷。

比赛就要开始了,我们班先和二班比,小运动员们个个精神抖擞,生龙活虎,紧紧握住大绳,把嘴闭得紧紧的,两腿前后叉开,后面的同学微微下蹲,我们班的大力士綦凯在后面拽住绳子,一个顶三个呢。前面还有几个大力士当前峰。

" 嘟------" 的一声哨声,比赛开始了,各班老师和啦啦队员喊着:"加油! 加油!" 我们班是看老师的指挥,老师的手往上就喊" 一" 老师的手往下就喊" 二" ,在我们的喊声中,我们班的同学劲更大了,只见他们都咬着下唇,脚就像钉在地上一样,脸涨得像个大苹果,双手使劲握住绳子,用力拔着。

二班的劲也非常大,尽管我们都非常用力,可绳子就是一动也不动,突然,不知对方从哪儿来了一股劲,把绳子拔向了他那边,我班眼看就要失利,急得老师和同学大喊:"加油啊! 加油„„" 在老师和同学们的鼓励下,运动员们用尽全身的力气向后拔,大力士綦凯脸憋得通红,闭着眼睛,拼命的向后压住绳子,前峰李明泽,手都磨破了,向下滴着血,可还在咬着牙,使劲的向后拔。我们这些啦啦队员个个心惊肉跳,有的跳着喊" 加油"; 有的握着拳头大喊" 加油" ,有的做着拔河的姿势喊" 用尽! 用尽„„" 有的„„就在这千钧一发的时刻,我班终于把绳子慢慢地拔了过来,取得了第一轮比赛的胜利。 "我们赢啦!" 我们高兴地喊着,抱在了一起。

经过一轮轮的比赛,紧张而激烈的拔河比赛终于落下了帏幕。,我班取得了第二名。在回去的路上,同学们暗下决心,以后一定加强锻炼身体,争取下次比赛取得第一名。

我家的小鸭子

我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身都是黄色的羽毛,老远看,就像两团小绒球在地上滚来滚去。 有一天,爸爸说:“欣欣,你天天都叫它们小鸭子,你这么喜欢它们,不如你给它们取一个名字吧!”我想了想:大的那只,它平时很勇敢,个头比鸡小,但是常常跟鸡抢食,就叫大勇吧;小的就叫旺才,因为跟它在一起很好运,每次它跑出去玩,我都能找回来。我马上就叫“大勇、旺才”,它们也好像听懂了,开心得连蹦带跳。以后我就可以直接叫它们的名字啦!

记得有一天,我把它带到公园散步。一进门,它们就跑过去和其它鸭子玩。过了一会儿,它们回来了,只见它们满头是“汗”,“呀呀”乱叫!我抱起它们,小心地擦干“汗”珠。这时我想起妈妈说,动物是不会出汗的。“莫非小鸭子得了什么病?”我十分焦急担心。我慢慢地抚摸着小鸭子的绒毛,拿出毛巾替它们擦干净。但是两只小鸭子还是乱蹦乱叫,挣扎开我的手,向公园的一个角落奔去!我跟着追过去,发现“鸭子的天堂”。这里有一大群鸭子在水中嬉戏。两只小鸭子原来是告诉我这样一个好消息:它们找到它们好伙伴。我站在岸边,让它们玩到天黑才回家。

两只活泼可爱的小鸭子!我真喜欢它们!

我心目中的好老师

我心目中的好老师是诲人不倦的。她关心我们,教育我们,让我们知道学习的乐趣,让我们在知识的海洋中翱翔。

我心目中的好老师是关爱我们的。当我们遇到困难时,她总能帮助我们克服困难,当我们需要她帮助时,她总是有求必应。 我心目中的好老师是认真负责的。她善于鼓励启发和引导,就像园丁给花儿浇水一样,把知识一点一滴地浇灌给我们。

我心目中的好老师可亲可爱的。她象妈妈一样慈爱,象姐姐一样和蔼,象朋友一样知心。她是我们的良师益友。

当一位好老师是很不容易的。她要照顾我们,要教育我们,要开导我们„„她那么辛苦,可她从不说一声苦。她的不怕苦‚不怕累的精神值得我们学习。

我喜欢这样的好老师,我尊敬这样的好老师,我会刻苦学习、不断积累知识,在老师的培育和关怀下成长,不辜负老师的期望„„

一件难忘的事

在我最向往的地方――学校,发生了许许多多的事情,令人珍惜,令人难忘,令人高兴,令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里,至今想起来还有些后怕,就像昨天刚刚发生似的。

那是一个星期一的下午,放学后,作为值日生组长的我,连忙组织大家打扫卫生。有的拖地,有的扫地,有的擦黑板,有的搬凳子,七手八脚地忙了一通。哎!总算是干完了。大家背着书包走出教室。

下了教学楼,我突然瞅见了草坪里的假山。平日里,许多同学都去爬,虽然我也很想去,但我怕被值勤老师发现,又怕被值周和督导扣分,所以一直没敢去。现在值勤老师走了,值周和督导回家了,不正是个好机会吗?我想着,便把书包放在地上,自己跑进了草坪。

我不费吹灰之力便爬了上去,这时我感觉自己仿佛高高在上,于是双手叉腰,神气活现地站在上面,站了一会儿,我感觉不过瘾,于是开始“金鸡独立”,一只脚抬起,还学着孙悟空的样子,把一只手搭在前额上向远处眺望。我越来越得意,索性闭上眼睛,张开两臂乱舞一通。正当我得意忘形时,突然感到重心不稳。呀,美丽的“金鸡”掉下来了。幸好下面是草坪,我只把腿瞌青了,要不然,还不知道我会被摔成什么样子呢!

以后,我永远不要再做这样的傻事了。

一次大扫除

今天上午,陆老师一进教室门就说:“今天下午大扫除,要带盆和抹布来,最好带一些洗衣粉和洗洁精。”教室里顿时响起了一片欢呼声。

下午我拿着盆和抹布来到教室时,我们小组的同学们都已经到齐了,大家都很兴奋,有的摩拳擦掌,有的捋胳膊挽袖子,准备大干一场。我这个组长马上发号司令:“黄翔去擦中间那扇窗户,王月和郭峰去擦第一扇窗户,王芳和牛佳去擦最后那扇窗户。”这几个同学赶忙拿脸盆接水,然后各自分工擦洗起来。有的站在椅子上擦上半部,有的踮着脚擦中间,有的蹲下身子擦下边,一个个忙得不亦乐乎。 我这个组长也不能闲着,叫上雷晨光去擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。我先往脸盆里到了一些洗洁精,拿起抹布蘸了点水,擦起墙来。雷晨光在我后面认真地擦着讲台,擦得满头大汗,头上冒着热气,便擦边说:“这该死的红墨水,怎么也擦不掉。”这时,我也碰到了麻烦,墙上有许多黄色的斑点,我擦了一遍又一遍,可怎么也擦不 掉。斑点好像对我说:“你不要白费力气了,你是擦不掉我的,哈哈哈„!”这时,我的斗志一下子高涨起来,对它说:“你等着吧,我一定会把你擦掉,看你能得意多久。”说着,我又往脸盆里加了点洗洁精,把抹布放进去揉了揉,然后使劲擦那些小黄点,慢慢地,小黄点一点点地淡了,这些小黄点好像对我说:“大哥,饶了我吧,我还 想在这多住一年呢。”可是我要斩草除根。我又加了一把劲,把它们全部消灭了。我抬头看了看,墙已被擦得干干净净,露出了庐山真面目。我扭头看了看雷晨光,他也把讲台擦干净了,我又看了看我的其他组员,他们用洗衣粉和洗洁精把窗户擦得一尘不染。

我们终于完成了任务。看,我们的教室变得多么干净明亮,可是同学们的样子显然有些狼狈,有的衣服被弄脏弄湿了,有的脸成了大花猫,有的甚至连腰都直不起来了。

虽然我们很累,可是我们很高兴,因为我们过了多么有意义的一天。

一件难过的事

上午第三节课是数学考试,我一看题目,觉得非常简单,就三下五除二地做完了。只是粗略地检查了一遍,就交了头卷。

中午,我一到教室,就看见同学们东一堆、西一簇地聚在一起,谈论着考试情况,猜测自己的分数。我走过他们身边时,好朋友小亮大声地对我说:“徐诗安,你一定能考一百分! ”我得意地点点头,好像一百分已经到手了。

过了一会儿,上课铃响了,老师微笑着走进教室。她放下手中的试卷,说:“这次考得不错,就是一个人的学习退步很大,我就不点名了。好了,下面我报一下考得好的同学的名字,报到名的同学上来领卷子。”说完,老师开始报起名单来„„

“高甜甜,一百分。刘哲希,一百分,曹思君,九十九分„„” 老师一口气报了十多个名字,“怎么还没报到我呀?难道我考得不好吗?”我开始忐忑不安起来。

果然,老师说话了:“下面我就不报分数了,请点到名的同学上来拿卷子。” 完了,看来我不属于考得好的里面了。我深深地低下头,头脑里一片空白„„

“徐诗安,”老师终于报到我了,“请上来领卷子。”

“请?”我心里有点明白了,“老师说的那个退步的就是我呀! ”我抬起头一看,果然看到老师意味深长的眼神。

我红着脸站起来,快速地冲到讲台上,拿过卷子,又飞快地回到座位上,我用手遮住了分数,因为我不敢面对那个红红的数字。回到座位上,我避开同桌,把手一点点地移开,“啊! 六十分,竟是六十分。我这个数学不错的人竟考出了这么一个‘天文数字’?”顿时,我的眼泪不争气地涌出来,天哪! 连平时比我差很多的人都考到了八十分以上,我是怎么了? 这时,同桌偷看到了我的分数,幸灾乐祸地说:“考试前还说要和我比,依我看,再过一百年也别想,哼! ”我狠狠地瞪了他一眼,泪水流得更多了。

放学了,同学们像小鸟一样向家里“飞”去。唯独我一步一步在路上挪动,像双脚灌了铅似的。我觉得路上的行人都在嘲笑我,讽刺我,只有路旁的小树同情我,和我一样耷拉着脑袋。

回到家里,妈妈问我考得怎么样,我竟倒在妈妈的怀里大哭起来。妈妈马上明白了,她语重心长地对我说:“徐诗安,你记着,人生的路不是平坦的,总会有坎坎坷坷! 你要相信自己,真正的金子总会发光,千万不要气馁呀! ”

听了妈妈的话,我使劲地点着头,心里暗下决心,做一块真正的金子,发出金光时不骄傲,被遮住光芒时也不消沉。我想,这就是这次的失败的经历给我的教训吧!

拔河比赛

铃声一响,我们四年级的学生一窝蜂地涌出教室。兴致勃勃地来到操场上,准备举行一场惊天动地的拔河比赛。一转眼,操场上被挤得水泄不通。

瞧,我班的班主任——潘老师正在选出10名身强力壮的男同学和女同学。只见被选中的同学个个生龙活虎,精神抖擞,嘴角边透露出几丝笑容。没被挑选上的同学可羡慕他们啦!

不一会儿,轮到了我班和四(2)班比赛了。

比赛开始了,只听钟老师高声喊道:“各就各位——预备——,”随着一阵哨声,操场上顿时沸腾起来。助威的同学不断高喊:“加油,加油!”差点儿把我的耳朵给震聋了。双方比赛的同学十分专注,目不转睛地盯着麻绳中间荡着的那块红砖。专一会儿被我班拉到西,一会儿被四(2)班拉到东。搅得我班和四(2)班不分上下,可最后,不知怎么的,由于我班没集中注意力,用力不足,使四(2)班有机可趁,胜了第一场。

第二场比赛,我班和四(2)班对掉了位置,再次交战。你瞧,刚胜了一场的四(2)班有些沾沾自喜,我想:你们可别高兴得太早,好戏还在后头呢!果然,不出我所料,第二场我班胜利了。同学们向发疯似的,乱蹦乱跳。

第三场是决胜局,关键时刻来到了,我班同学个个摩拳擦掌,斗志旺胜,赛场上真有“决一死战”的气氛。比赛开始了,双方同学脸涨得通红通红的,一滴滴豆大的汗珠从额头上流下来。有的咬紧牙关,有的紧闭双眼,使出吃奶的力气,拼命向后拉,身体向后倾斜,仿佛要一口气把绳子拉过来似的。助威的同学脸上不时呈现出“喜怒哀乐”的神情。然而红砖头仍旧挂在当中,两个班级势均力敌,久久相持不下,看不出谁占优势,真是难分难解。可惜我班还是失利了。

这次比赛我班虽然没进入决赛,但赛出了水平,赛出了风格,赛出了友谊。

踢毽子

最近校园里掀起了一股踢毽子风。你看,操场上、树荫下到处可以看到踢毽子同学娇健的身影:只见他们把毽子往上一扬,就左一脚,右一脚,前一脚,后一脚的把毽子踢得像一只只蝴蝶在他们的身边飞来绕去,我看着他们轻松快乐的样子,不禁脚也痒痒的。于是,也去买了个毽子,学着他们的样踢了起来。

毽子在我的脚上,可就不是那样听使唤了:一脚踢去,不是踢歪了、踢轻了,就是踢重了,就差那么一点点,刚好够不着落到了地上,好像跟我有仇似的。

不踢了!能把我怎样?我把毽子踢在一边。正在我气馁的时候,站在一旁的一个大姐姐走过来耐心的对我说:“踢毽子讲究的是眼疾脚快,熟能生巧,多多练习,就能踢好。像你这样不坚持,不练习,懒洋洋的,毽子怎么会踢得起来呢?”哦!原来如此!

我鼓足气,又踢了起来,这次,可不像刚才那样,而是振作起精神。你看,当我把毽子往上一抛,,一看它往下落,我就提起脚,对准它一脚。哈,毽子给我踢着喽!可我高兴得太早了,没几下毽子就又掉在了地上。我捡起来继续练„„

我终于会踢毽子了。也明白了一个道理,只要努力和坚持,就能做好每一件事。

学踢毽子

今天早晨,太阳已经出来了,但略带几分冬天的凉意,我拿着一只漂亮的羽毛毽子,到家附近的一块空地学踢毽子。

我学着一些女同学的样子,把毽子往空中一抛,眼睛盯着毽子,等它落下来时,左脚急忙弯起来一踢(我是左撇子),没想到踢了个空。这时,我想起我班“女将”顾晨虹平时踢的时候都把毽子抛得老高老高,边踢还边用另一只脚调整着身体的位置。我试了一下,还真灵,我一口气踢了两下,有点踢毽子的样儿了。

我练着练着,手有些抽筋了,可还踢不到三下,我不免有点灰心,一屁股坐在花坛的沿上。过了一会儿,我看到小区大门口站得毕直的保安,心中又燃起了毅力的火把。我唰地一个鲤鱼打挺跳下坛沿,脚不沾地的跑到另一块无风的空地,继续练起来,一回生二回熟,我慢慢掌握了技巧,能多踢几下了,我高兴了,树儿“沙沙”婆娑地摇着它柔软的手臂,风儿用它那天生的一副好嗓子唱着歌,还有站岗的保安也朝我微笑,一切的一切都与我共欢,我高兴了,内心的喜悦忍不住露到嘴上来了。

“哈,我会踢了!”我高兴得跳起来,喜悦的笑掩饰不住地浮现在脸上。

拔河比赛

今天下午,上完第一节课,四年级全体同学兴高采烈地来到操场上集合,准备进行拔河比赛。

按照要求,每班选二十人,十个男孩,十个女孩。其余的站在比赛场地的两旁当啦啦队。

比赛场地放着一条又长又粗的绳子,中间用红绳绑着一个小地雷。

比赛就要开始了,我们班先和二班比,小运动员们个个精神抖擞,生龙活虎,紧紧握住大绳,把嘴闭得紧紧的,两腿前后叉开,后面的同学微微下蹲,我们班的大力士綦凯在后面拽住绳子,一个顶三个呢。前面还有几个大力士当前峰。

" 嘟------" 的一声哨声,比赛开始了,各班老师和啦啦队员喊着:"加油! 加油!" 我们班是看老师的指挥,老师的手往上就喊" 一" 老师的手往下就喊" 二" ,在我们的喊声中,我们班的同学劲更大了,只见他们都咬着下唇,脚就像钉在地上一样,脸涨得像个大苹果,双手使劲握住绳子,用力拔着。

二班的劲也非常大,尽管我们都非常用力,可绳子就是一动也不动,突然,不知对方从哪儿来了一股劲,把绳子拔向了他那边,我班眼看就要失利,急得老师和同学大喊:"加油啊! 加油„„" 在老师和同学们的鼓励下,运动员们用尽全身的力气向后拔,大力士綦凯脸憋得通红,闭着眼睛,拼命的向后压住绳子,前峰李明泽,手都磨破了,向下滴着血,可还在咬着牙,使劲的向后拔。我们这些啦啦队员个个心惊肉跳,有的跳着喊" 加油"; 有的握着拳头大喊" 加油" ,有的做着拔河的姿势喊" 用尽! 用尽„„" 有的„„就在这千钧一发的时刻,我班终于把绳子慢慢地拔了过来,取得了第一轮比赛的胜利。 "我们赢啦!" 我们高兴地喊着,抱在了一起。

经过一轮轮的比赛,紧张而激烈的拔河比赛终于落下了帏幕。,我班取得了第二名。在回去的路上,同学们暗下决心,以后一定加强锻炼身体,争取下次比赛取得第一名。

我家的小鸭子

我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身都是黄色的羽毛,老远看,就像两团小绒球在地上滚来滚去。 有一天,爸爸说:“欣欣,你天天都叫它们小鸭子,你这么喜欢它们,不如你给它们取一个名字吧!”我想了想:大的那只,它平时很勇敢,个头比鸡小,但是常常跟鸡抢食,就叫大勇吧;小的就叫旺才,因为跟它在一起很好运,每次它跑出去玩,我都能找回来。我马上就叫“大勇、旺才”,它们也好像听懂了,开心得连蹦带跳。以后我就可以直接叫它们的名字啦!

记得有一天,我把它带到公园散步。一进门,它们就跑过去和其它鸭子玩。过了一会儿,它们回来了,只见它们满头是“汗”,“呀呀”乱叫!我抱起它们,小心地擦干“汗”珠。这时我想起妈妈说,动物是不会出汗的。“莫非小鸭子得了什么病?”我十分焦急担心。我慢慢地抚摸着小鸭子的绒毛,拿出毛巾替它们擦干净。但是两只小鸭子还是乱蹦乱叫,挣扎开我的手,向公园的一个角落奔去!我跟着追过去,发现“鸭子的天堂”。这里有一大群鸭子在水中嬉戏。两只小鸭子原来是告诉我这样一个好消息:它们找到它们好伙伴。我站在岸边,让它们玩到天黑才回家。

两只活泼可爱的小鸭子!我真喜欢它们!

我心目中的好老师

我心目中的好老师是诲人不倦的。她关心我们,教育我们,让我们知道学习的乐趣,让我们在知识的海洋中翱翔。

我心目中的好老师是关爱我们的。当我们遇到困难时,她总能帮助我们克服困难,当我们需要她帮助时,她总是有求必应。 我心目中的好老师是认真负责的。她善于鼓励启发和引导,就像园丁给花儿浇水一样,把知识一点一滴地浇灌给我们。

我心目中的好老师可亲可爱的。她象妈妈一样慈爱,象姐姐一样和蔼,象朋友一样知心。她是我们的良师益友。

当一位好老师是很不容易的。她要照顾我们,要教育我们,要开导我们„„她那么辛苦,可她从不说一声苦。她的不怕苦‚不怕累的精神值得我们学习。

我喜欢这样的好老师,我尊敬这样的好老师,我会刻苦学习、不断积累知识,在老师的培育和关怀下成长,不辜负老师的期望„„

一件难忘的事

在我最向往的地方――学校,发生了许许多多的事情,令人珍惜,令人难忘,令人高兴,令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里,至今想起来还有些后怕,就像昨天刚刚发生似的。

那是一个星期一的下午,放学后,作为值日生组长的我,连忙组织大家打扫卫生。有的拖地,有的扫地,有的擦黑板,有的搬凳子,七手八脚地忙了一通。哎!总算是干完了。大家背着书包走出教室。

下了教学楼,我突然瞅见了草坪里的假山。平日里,许多同学都去爬,虽然我也很想去,但我怕被值勤老师发现,又怕被值周和督导扣分,所以一直没敢去。现在值勤老师走了,值周和督导回家了,不正是个好机会吗?我想着,便把书包放在地上,自己跑进了草坪。

我不费吹灰之力便爬了上去,这时我感觉自己仿佛高高在上,于是双手叉腰,神气活现地站在上面,站了一会儿,我感觉不过瘾,于是开始“金鸡独立”,一只脚抬起,还学着孙悟空的样子,把一只手搭在前额上向远处眺望。我越来越得意,索性闭上眼睛,张开两臂乱舞一通。正当我得意忘形时,突然感到重心不稳。呀,美丽的“金鸡”掉下来了。幸好下面是草坪,我只把腿瞌青了,要不然,还不知道我会被摔成什么样子呢!

以后,我永远不要再做这样的傻事了。

一次大扫除

今天上午,陆老师一进教室门就说:“今天下午大扫除,要带盆和抹布来,最好带一些洗衣粉和洗洁精。”教室里顿时响起了一片欢呼声。

下午我拿着盆和抹布来到教室时,我们小组的同学们都已经到齐了,大家都很兴奋,有的摩拳擦掌,有的捋胳膊挽袖子,准备大干一场。我这个组长马上发号司令:“黄翔去擦中间那扇窗户,王月和郭峰去擦第一扇窗户,王芳和牛佳去擦最后那扇窗户。”这几个同学赶忙拿脸盆接水,然后各自分工擦洗起来。有的站在椅子上擦上半部,有的踮着脚擦中间,有的蹲下身子擦下边,一个个忙得不亦乐乎。 我这个组长也不能闲着,叫上雷晨光去擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。我先往脸盆里到了一些洗洁精,拿起抹布蘸了点水,擦起墙来。雷晨光在我后面认真地擦着讲台,擦得满头大汗,头上冒着热气,便擦边说:“这该死的红墨水,怎么也擦不掉。”这时,我也碰到了麻烦,墙上有许多黄色的斑点,我擦了一遍又一遍,可怎么也擦不 掉。斑点好像对我说:“你不要白费力气了,你是擦不掉我的,哈哈哈„!”这时,我的斗志一下子高涨起来,对它说:“你等着吧,我一定会把你擦掉,看你能得意多久。”说着,我又往脸盆里加了点洗洁精,把抹布放进去揉了揉,然后使劲擦那些小黄点,慢慢地,小黄点一点点地淡了,这些小黄点好像对我说:“大哥,饶了我吧,我还 想在这多住一年呢。”可是我要斩草除根。我又加了一把劲,把它们全部消灭了。我抬头看了看,墙已被擦得干干净净,露出了庐山真面目。我扭头看了看雷晨光,他也把讲台擦干净了,我又看了看我的其他组员,他们用洗衣粉和洗洁精把窗户擦得一尘不染。

我们终于完成了任务。看,我们的教室变得多么干净明亮,可是同学们的样子显然有些狼狈,有的衣服被弄脏弄湿了,有的脸成了大花猫,有的甚至连腰都直不起来了。

虽然我们很累,可是我们很高兴,因为我们过了多么有意义的一天。

一件难过的事

上午第三节课是数学考试,我一看题目,觉得非常简单,就三下五除二地做完了。只是粗略地检查了一遍,就交了头卷。

中午,我一到教室,就看见同学们东一堆、西一簇地聚在一起,谈论着考试情况,猜测自己的分数。我走过他们身边时,好朋友小亮大声地对我说:“徐诗安,你一定能考一百分! ”我得意地点点头,好像一百分已经到手了。

过了一会儿,上课铃响了,老师微笑着走进教室。她放下手中的试卷,说:“这次考得不错,就是一个人的学习退步很大,我就不点名了。好了,下面我报一下考得好的同学的名字,报到名的同学上来领卷子。”说完,老师开始报起名单来„„

“高甜甜,一百分。刘哲希,一百分,曹思君,九十九分„„” 老师一口气报了十多个名字,“怎么还没报到我呀?难道我考得不好吗?”我开始忐忑不安起来。

果然,老师说话了:“下面我就不报分数了,请点到名的同学上来拿卷子。” 完了,看来我不属于考得好的里面了。我深深地低下头,头脑里一片空白„„

“徐诗安,”老师终于报到我了,“请上来领卷子。”

“请?”我心里有点明白了,“老师说的那个退步的就是我呀! ”我抬起头一看,果然看到老师意味深长的眼神。

我红着脸站起来,快速地冲到讲台上,拿过卷子,又飞快地回到座位上,我用手遮住了分数,因为我不敢面对那个红红的数字。回到座位上,我避开同桌,把手一点点地移开,“啊! 六十分,竟是六十分。我这个数学不错的人竟考出了这么一个‘天文数字’?”顿时,我的眼泪不争气地涌出来,天哪! 连平时比我差很多的人都考到了八十分以上,我是怎么了? 这时,同桌偷看到了我的分数,幸灾乐祸地说:“考试前还说要和我比,依我看,再过一百年也别想,哼! ”我狠狠地瞪了他一眼,泪水流得更多了。

放学了,同学们像小鸟一样向家里“飞”去。唯独我一步一步在路上挪动,像双脚灌了铅似的。我觉得路上的行人都在嘲笑我,讽刺我,只有路旁的小树同情我,和我一样耷拉着脑袋。

回到家里,妈妈问我考得怎么样,我竟倒在妈妈的怀里大哭起来。妈妈马上明白了,她语重心长地对我说:“徐诗安,你记着,人生的路不是平坦的,总会有坎坎坷坷! 你要相信自己,真正的金子总会发光,千万不要气馁呀! ”

听了妈妈的话,我使劲地点着头,心里暗下决心,做一块真正的金子,发出金光时不骄傲,被遮住光芒时也不消沉。我想,这就是这次的失败的经历给我的教训吧!

拔河比赛

铃声一响,我们四年级的学生一窝蜂地涌出教室。兴致勃勃地来到操场上,准备举行一场惊天动地的拔河比赛。一转眼,操场上被挤得水泄不通。

瞧,我班的班主任——潘老师正在选出10名身强力壮的男同学和女同学。只见被选中的同学个个生龙活虎,精神抖擞,嘴角边透露出几丝笑容。没被挑选上的同学可羡慕他们啦!

不一会儿,轮到了我班和四(2)班比赛了。

比赛开始了,只听钟老师高声喊道:“各就各位——预备——,”随着一阵哨声,操场上顿时沸腾起来。助威的同学不断高喊:“加油,加油!”差点儿把我的耳朵给震聋了。双方比赛的同学十分专注,目不转睛地盯着麻绳中间荡着的那块红砖。专一会儿被我班拉到西,一会儿被四(2)班拉到东。搅得我班和四(2)班不分上下,可最后,不知怎么的,由于我班没集中注意力,用力不足,使四(2)班有机可趁,胜了第一场。

第二场比赛,我班和四(2)班对掉了位置,再次交战。你瞧,刚胜了一场的四(2)班有些沾沾自喜,我想:你们可别高兴得太早,好戏还在后头呢!果然,不出我所料,第二场我班胜利了。同学们向发疯似的,乱蹦乱跳。

第三场是决胜局,关键时刻来到了,我班同学个个摩拳擦掌,斗志旺胜,赛场上真有“决一死战”的气氛。比赛开始了,双方同学脸涨得通红通红的,一滴滴豆大的汗珠从额头上流下来。有的咬紧牙关,有的紧闭双眼,使出吃奶的力气,拼命向后拉,身体向后倾斜,仿佛要一口气把绳子拉过来似的。助威的同学脸上不时呈现出“喜怒哀乐”的神情。然而红砖头仍旧挂在当中,两个班级势均力敌,久久相持不下,看不出谁占优势,真是难分难解。可惜我班还是失利了。

这次比赛我班虽然没进入决赛,但赛出了水平,赛出了风格,赛出了友谊。

[一场精彩的比赛]作文指导作文4000字

初二作文

随笔化精彩大课间教案

恩城中心小学 耿文志

教学设计

教学理念

新课标指出写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式,是认识世界,认识自我,创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。 教学目标

学会场面描写

教学重点

学习“点”和“面”相结合的写法。

教学准备

毽子、沙包、跳绳、皮筋等

师组织活动:老鹰捉小鸡、跳房子

教学设计过程

导入,同学们,大课间玩的高兴吗?

下面观看现场录的精彩大课间(播放的同时聚焦、放大特殊镜头)

一、温馨提示:

仔细观察周围的同学,远处的、近处的,他们都在做哪些游戏?是谁吸引了你的眼球?是他的优美动作,还是幽默的语言,还是他专注的神情?此时,琢磨下他们可能正想什莫?同时,你又听到什莫?

感受到什莫?

二、开心聊一聊

同学们,你现在是不是还沉浸在欢乐的海洋中?你的耳边是不是还回荡着欢声笑语?你能用几个词,或是几句话把你所听到,所看到,所想到的,跟大家聊一聊?

三、畅快写一写

多快乐的时光,多有趣的瞬间,我们怎能把它成为永恒呢?让我们赶快拿起笔,记下我们阳光般微笑的脸,记下我们童年生活中最靓丽的风景。

教学实录

写好精彩大课间,我认为应做到:

学会场面描写

学习“点”和“面”相结合的写法。

一、知识积累

什么是“场面”、场面描写?

事件发生的场合,人物表现的“舞台”,就是场面。场面描写,是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如,一场足球比赛,有足球场,有比赛的双方,有裁判,有观众。要写比赛的场面,就要把比赛双方的表现,观众的反映都写出来。

场面描写的作用是渲染气氛,表现人物,发展故事,表达中心思想。对一些记叙文来说,有场面描写和没有场面描写,表达效果是大不一样的。

二、写法点拨

怎样去描写一个场面

1、要以人物的活动为中心

每当课间操、课外活动,我和同学们就迫不及待地冲向操场,只见体育老师拎着一条大粗绳子,绳子中间扎着一块红绸布。我们全班

同学在班主任老师指挥下,一个男生挨着一个女生摆开了阵势,随着

裁判员一声“预备!”双方队员立即攥紧了绳子。

这段文字的内容主要描写的是同学们,即双方队员。

2、要分清主次,理清头绪

一会儿,英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷

瞥了张老师一眼,只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过

去,全班同学一下都回过头去,口里虽然仍旧在读英语,那只不过是

做做样子罢了,心可像绷紧了弦,说不定什么时候就要断的!我们的

注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会,他转过身来,我

们的头“呼啦”一下子,又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”

起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面

来,使劲盯着我们,像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙

用书挡住了脸。过了一会儿,只见他慢慢走到门外,然后站定了。透

过玻璃窗,看见他正皱着眉头,像在苦苦思索着什么。再看看同学们,

他们和我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知是怎样是好。

此段详写什么 此段略写什么 这段文字主要描写的是什么场面?

3、要写出特定场合的气氛

同学们牙关咬得紧紧的,小脸涨得红红的,绳子被绷得直直的,

小手磨得火辣辣的,手心渗出了汗珠,手背的筋脉突兀。大家屏住了

呼吸谁也不放松,全都使劲拉着。

写出了怎样的气氛

4、要运用点面结合的写法

我们使出了浑身的力气,一起用力拉,绳子开始缓缓移动起来。

此时,比赛进入了高潮,场上气氛异常紧张,空气仿佛也凝固了。绳

子被拉扯着时而向左移动,时而向右移动,我们的心随着场内情况的

变化起伏着,渐渐地,绳上的红绸布慢慢移向了我们这边,呐喊声助

威声更加响亮了,我身边的佳浩同学,使出九牛二虎之力,肌肉紧绷,

腮帮子鼓起,面红发肿,汗毛发直,头发竖起,像一个钢铁战士。我

们咬紧牙关,忍着疼痛,心想:一定要坚持下去,不能放松,要赢,

一定要赢。“一、二、三,加油!一、二、三,加油!”啦啦队有节奏

地为我们喊着

找出点的描写的句子

找出面的描写的句子

找出由点组成面的句子

5、运用正面描写与侧面描写的手法

“王励勤, 加油! ”随着观众此起彼伏的呐喊声, 世界杯乒乓球

决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机前的我们, 看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头巾,挥舞着乒乓拍,用力捶着茶几, 当起场外拉拉队来。当王励勤又胜一局,在加油声中一路高歌的时候, 对方柳承敏奋起反击,几个短摆,直线,反手对拉, 很快把比分赶上,这时, 我们一家急得直跺脚,索性脱掉外套在手中挥舞。终于,王励勤不负众望,在掌声与欢呼中尽显他的王者风范,一声大叫,一个手势,最终赢得了比赛。霎时间, 场内沸腾了! 我们一家也抑制不住兴奋之情,拥抱在一起。

给短文标出序号,做下列题:

找出正面描写的句子 找出侧面描写的句子 教学反思

随笔化作文需要创设情境,但情境的创设要巧妙、自然、高效,

不能刻意地麻烦地制造“事端”,那种纯粹为作文而临时增加游戏的做法不值得效法。正像附加了作文条件的“游乐”也让学生在参与游戏时心存芥蒂——作文只有变成一种表达的需要,不吐不快,写作才是享受。

随笔化作文更需要创新。那些立意相似、表达雷同、构思大同小

异的作文之所以会像流水线的产品一样“整齐划一”,而不是百花齐放绚丽多彩,归根结底还是应试教育下所谓“范文”或“标准答案”所致。随笔不是随便,随笔更不能胡编乱造,那会束缚真正的作文创作,抑制学生真性情的表达,将他们引领至不能创新以及不会创新的边缘。

学生写随笔化作文,并不意味着不再需要教师的指导,也不意味着不再遵循写作的规律。随笔化作文是一种无序与有序相结合的过程。从表面上看,学生在课下的写作是无序的,文体不限,内容不限,字数不限。目的是放得开,鼓励学生多读多写、多观察、多思考,大胆想象,不怕“胡说”就怕“没说”。但,课堂上教师的指导是有序的,基本的教学步骤是读、评、改、展。学生首先在小组内或班内宣读自己的随笔作文,同学和老师进行点评,学生根据大家的点评进行修改、扩展,一篇小的随笔作文变成了一篇比较规范的作文。

随笔不是没有讲究。它篇幅虽短小,但要像麻雀那样,五脏俱全;它形式虽多样,但不能写成“四不像”,要符合文体的基本要求。这样说来,好像给随笔套上了枷锁,实际上却是利用随笔训练作文的必然要求。要知道,随笔的精髓就是写后的“评、改、展”上。缺少评价褒贬,随笔就失去了方向;没有修改推敲,文采就无法提高;不能展示分享,写作就成了锦衣夜行。

教学效果

下水文

回忆精彩的大课间

恩城中心小学 耿文志

叮铃铃,下课铃响了,同学们像小鸟一样,快活的飞出教室,校园里立刻沸腾起来。

我们几个同学还是玩投沙包的游戏。我们先分成两组,其中一组守城,所谓的城也就是在地上画一个方阵,有三平方米左右。守城的

一方用脚把沙包踢出去,另一组同学去捡沙包,在原地把沙包扔到城里去。守城的一组都轮完,捡沙包的一组再守城。

你瞧,我们组的耿晓忠同学,拉开架式,眼睛注视着地面,向前助跑了两步,猛一台腿,手中的沙包正落在脚面上,沙包带着风声呼呼地飞向远方。在外城的同学很快的捡起沙包,往城里扔去。奥,对了,另一组同学,城里也要安排接沙包的同学,这样一来一往,我们玩的不亦乐乎,把作业啊、老师的批评都统统地抛在脑后。那时,欢声笑语充满整个校园。告诉你们个秘密,在往城里扔沙包时,一定要注意沙包离城的距离,如果远,你就尽量往城里投,如果距离城近,你就扔抛物线,那完美的弧线,既能划过守城人员,又能安安稳稳的到达守城人员的手中。不知什么时候,守城人员把自己的帽子摘下来,当做接沙包的工具,也不怕把帽沿弄坏,回家看家长的脸色,看大家玩的多高兴。

有一次,我们玩的正起兴,上课铃响了,同学们恋恋不舍的走进教室。我屁股刚坐定,眼里的语文老师把我叫起来,让我站在课桌前,当时,我感到莫名其妙,傻傻的立在那儿。后来,当幼儿教师的姐姐告诉我,老师是警告我下课玩得太疯,上课好长时间安不下心来。

嗨,我为此,郁闷了好几天。谁让俺这样的疯玩,谁让俺这样沉迷于这项运动呢?我想应该是快乐吧!

精彩大课间

恩城中心小学五四 李静怡

“叮铃铃,叮铃铃”下课了。我们冲出教室,来到操场上,开始

我们精彩的大课间。

在操场上玩什么的都有。有跳绳的,有踢毽子的,有拔河的,还有做游戏的,在这想玩什么就有什么。

“加油!加油!”这声音是我们班女生在为男生呐喊的。我们班的男生,正在和其他班的男生比赛拔河。为了给我们班得到荣誉,我们女生竭尽嗓力的喊。男生们为了拔河比赛把自己吃奶的劲都用上了。他们面无表情,把眼睛瞪得大大的,生怕自己输给对手。看他们老分不出胜负来,我们女生急了,我们又使劲的给他们男生喊加油,我们女生把嗓子都给喊哑了,真是老天有眼,我们班的男生赢了,我们高兴的欢呼起来。

看,操场那边围了一群学生,他们在观看踢毽子。只见,洪丽伟右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会又落下来,她用腿稳稳地接住了毽子,她动作熟练,身手敏捷,毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”的声音很有节奏感。坏了,毽子踢得远了,我想这回可没招喽,只见她向前迈了一大步,伸长腿一勾,毽子落到了脚上。“叮铃铃,叮铃铃”,上课铃响了,我恋恋不舍的回到教室。

我喜欢大课间,它给我一个快乐的童年。

随笔化精彩大课间教案

恩城中心小学 耿文志

教学设计

教学理念

新课标指出写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式,是认识世界,认识自我,创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。 教学目标

学会场面描写

教学重点

学习“点”和“面”相结合的写法。

教学准备

毽子、沙包、跳绳、皮筋等

师组织活动:老鹰捉小鸡、跳房子

教学设计过程

导入,同学们,大课间玩的高兴吗?

下面观看现场录的精彩大课间(播放的同时聚焦、放大特殊镜头)

一、温馨提示:

仔细观察周围的同学,远处的、近处的,他们都在做哪些游戏?是谁吸引了你的眼球?是他的优美动作,还是幽默的语言,还是他专注的神情?此时,琢磨下他们可能正想什莫?同时,你又听到什莫?

感受到什莫?

二、开心聊一聊

同学们,你现在是不是还沉浸在欢乐的海洋中?你的耳边是不是还回荡着欢声笑语?你能用几个词,或是几句话把你所听到,所看到,所想到的,跟大家聊一聊?

三、畅快写一写

多快乐的时光,多有趣的瞬间,我们怎能把它成为永恒呢?让我们赶快拿起笔,记下我们阳光般微笑的脸,记下我们童年生活中最靓丽的风景。

教学实录

写好精彩大课间,我认为应做到:

学会场面描写

学习“点”和“面”相结合的写法。

一、知识积累

什么是“场面”、场面描写?

事件发生的场合,人物表现的“舞台”,就是场面。场面描写,是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如,一场足球比赛,有足球场,有比赛的双方,有裁判,有观众。要写比赛的场面,就要把比赛双方的表现,观众的反映都写出来。

场面描写的作用是渲染气氛,表现人物,发展故事,表达中心思想。对一些记叙文来说,有场面描写和没有场面描写,表达效果是大不一样的。

二、写法点拨

怎样去描写一个场面

1、要以人物的活动为中心

每当课间操、课外活动,我和同学们就迫不及待地冲向操场,只见体育老师拎着一条大粗绳子,绳子中间扎着一块红绸布。我们全班

同学在班主任老师指挥下,一个男生挨着一个女生摆开了阵势,随着

裁判员一声“预备!”双方队员立即攥紧了绳子。

这段文字的内容主要描写的是同学们,即双方队员。

2、要分清主次,理清头绪

一会儿,英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷

瞥了张老师一眼,只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过

去,全班同学一下都回过头去,口里虽然仍旧在读英语,那只不过是

做做样子罢了,心可像绷紧了弦,说不定什么时候就要断的!我们的

注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会,他转过身来,我

们的头“呼啦”一下子,又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”

起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面

来,使劲盯着我们,像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙

用书挡住了脸。过了一会儿,只见他慢慢走到门外,然后站定了。透

过玻璃窗,看见他正皱着眉头,像在苦苦思索着什么。再看看同学们,

他们和我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知是怎样是好。

此段详写什么 此段略写什么 这段文字主要描写的是什么场面?

3、要写出特定场合的气氛

同学们牙关咬得紧紧的,小脸涨得红红的,绳子被绷得直直的,

小手磨得火辣辣的,手心渗出了汗珠,手背的筋脉突兀。大家屏住了

呼吸谁也不放松,全都使劲拉着。

写出了怎样的气氛

4、要运用点面结合的写法

我们使出了浑身的力气,一起用力拉,绳子开始缓缓移动起来。

此时,比赛进入了高潮,场上气氛异常紧张,空气仿佛也凝固了。绳

子被拉扯着时而向左移动,时而向右移动,我们的心随着场内情况的

变化起伏着,渐渐地,绳上的红绸布慢慢移向了我们这边,呐喊声助

威声更加响亮了,我身边的佳浩同学,使出九牛二虎之力,肌肉紧绷,

腮帮子鼓起,面红发肿,汗毛发直,头发竖起,像一个钢铁战士。我

们咬紧牙关,忍着疼痛,心想:一定要坚持下去,不能放松,要赢,

一定要赢。“一、二、三,加油!一、二、三,加油!”啦啦队有节奏

地为我们喊着

找出点的描写的句子

找出面的描写的句子

找出由点组成面的句子

5、运用正面描写与侧面描写的手法

“王励勤, 加油! ”随着观众此起彼伏的呐喊声, 世界杯乒乓球

决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机前的我们, 看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头巾,挥舞着乒乓拍,用力捶着茶几, 当起场外拉拉队来。当王励勤又胜一局,在加油声中一路高歌的时候, 对方柳承敏奋起反击,几个短摆,直线,反手对拉, 很快把比分赶上,这时, 我们一家急得直跺脚,索性脱掉外套在手中挥舞。终于,王励勤不负众望,在掌声与欢呼中尽显他的王者风范,一声大叫,一个手势,最终赢得了比赛。霎时间, 场内沸腾了! 我们一家也抑制不住兴奋之情,拥抱在一起。

给短文标出序号,做下列题:

找出正面描写的句子 找出侧面描写的句子 教学反思

随笔化作文需要创设情境,但情境的创设要巧妙、自然、高效,

不能刻意地麻烦地制造“事端”,那种纯粹为作文而临时增加游戏的做法不值得效法。正像附加了作文条件的“游乐”也让学生在参与游戏时心存芥蒂——作文只有变成一种表达的需要,不吐不快,写作才是享受。

随笔化作文更需要创新。那些立意相似、表达雷同、构思大同小

异的作文之所以会像流水线的产品一样“整齐划一”,而不是百花齐放绚丽多彩,归根结底还是应试教育下所谓“范文”或“标准答案”所致。随笔不是随便,随笔更不能胡编乱造,那会束缚真正的作文创作,抑制学生真性情的表达,将他们引领至不能创新以及不会创新的边缘。

学生写随笔化作文,并不意味着不再需要教师的指导,也不意味着不再遵循写作的规律。随笔化作文是一种无序与有序相结合的过程。从表面上看,学生在课下的写作是无序的,文体不限,内容不限,字数不限。目的是放得开,鼓励学生多读多写、多观察、多思考,大胆想象,不怕“胡说”就怕“没说”。但,课堂上教师的指导是有序的,基本的教学步骤是读、评、改、展。学生首先在小组内或班内宣读自己的随笔作文,同学和老师进行点评,学生根据大家的点评进行修改、扩展,一篇小的随笔作文变成了一篇比较规范的作文。

随笔不是没有讲究。它篇幅虽短小,但要像麻雀那样,五脏俱全;它形式虽多样,但不能写成“四不像”,要符合文体的基本要求。这样说来,好像给随笔套上了枷锁,实际上却是利用随笔训练作文的必然要求。要知道,随笔的精髓就是写后的“评、改、展”上。缺少评价褒贬,随笔就失去了方向;没有修改推敲,文采就无法提高;不能展示分享,写作就成了锦衣夜行。

教学效果

下水文

回忆精彩的大课间

恩城中心小学 耿文志

叮铃铃,下课铃响了,同学们像小鸟一样,快活的飞出教室,校园里立刻沸腾起来。

我们几个同学还是玩投沙包的游戏。我们先分成两组,其中一组守城,所谓的城也就是在地上画一个方阵,有三平方米左右。守城的

一方用脚把沙包踢出去,另一组同学去捡沙包,在原地把沙包扔到城里去。守城的一组都轮完,捡沙包的一组再守城。

你瞧,我们组的耿晓忠同学,拉开架式,眼睛注视着地面,向前助跑了两步,猛一台腿,手中的沙包正落在脚面上,沙包带着风声呼呼地飞向远方。在外城的同学很快的捡起沙包,往城里扔去。奥,对了,另一组同学,城里也要安排接沙包的同学,这样一来一往,我们玩的不亦乐乎,把作业啊、老师的批评都统统地抛在脑后。那时,欢声笑语充满整个校园。告诉你们个秘密,在往城里扔沙包时,一定要注意沙包离城的距离,如果远,你就尽量往城里投,如果距离城近,你就扔抛物线,那完美的弧线,既能划过守城人员,又能安安稳稳的到达守城人员的手中。不知什么时候,守城人员把自己的帽子摘下来,当做接沙包的工具,也不怕把帽沿弄坏,回家看家长的脸色,看大家玩的多高兴。

有一次,我们玩的正起兴,上课铃响了,同学们恋恋不舍的走进教室。我屁股刚坐定,眼里的语文老师把我叫起来,让我站在课桌前,当时,我感到莫名其妙,傻傻的立在那儿。后来,当幼儿教师的姐姐告诉我,老师是警告我下课玩得太疯,上课好长时间安不下心来。

嗨,我为此,郁闷了好几天。谁让俺这样的疯玩,谁让俺这样沉迷于这项运动呢?我想应该是快乐吧!

精彩大课间

恩城中心小学五四 李静怡

“叮铃铃,叮铃铃”下课了。我们冲出教室,来到操场上,开始

我们精彩的大课间。

在操场上玩什么的都有。有跳绳的,有踢毽子的,有拔河的,还有做游戏的,在这想玩什么就有什么。

“加油!加油!”这声音是我们班女生在为男生呐喊的。我们班的男生,正在和其他班的男生比赛拔河。为了给我们班得到荣誉,我们女生竭尽嗓力的喊。男生们为了拔河比赛把自己吃奶的劲都用上了。他们面无表情,把眼睛瞪得大大的,生怕自己输给对手。看他们老分不出胜负来,我们女生急了,我们又使劲的给他们男生喊加油,我们女生把嗓子都给喊哑了,真是老天有眼,我们班的男生赢了,我们高兴的欢呼起来。

看,操场那边围了一群学生,他们在观看踢毽子。只见,洪丽伟右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会又落下来,她用腿稳稳地接住了毽子,她动作熟练,身手敏捷,毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”的声音很有节奏感。坏了,毽子踢得远了,我想这回可没招喽,只见她向前迈了一大步,伸长腿一勾,毽子落到了脚上。“叮铃铃,叮铃铃”,上课铃响了,我恋恋不舍的回到教室。

我喜欢大课间,它给我一个快乐的童年。

踢毽子(500字)作文作文4100字

初一作文

精选作文:踢毽子(500字) 作文

今天,老师让我们在教室里踢毽子。啊,我可从来没踢过毽子!我能行吗?每一个人都要踢呀,我的心怦怦直跳。生怕踢不好。 我的毽子有四根又大又硬的羽毛,分别是红、黄、粉、和绿色的,还伴有四根粉色的又小又软的羽毛,真漂亮。踢毽子表演开始了,一位同学把毽子扔得老高,没等毽子落地,他就摔了一跤,大家哄堂大笑,他又踢了一次,这回把毽踢到了墙上,他的毽又弹了回来,他第三次踢的时候把毽踢到了教室左后角,幸好一个阿姨把毽子接住了,要不然就砸到那个阿姨了,轮到我了。我更紧张了,手直发凉,我希望自己能表演好,没想到,我踢了一个毽子就落在地上,落在了一个同学的桌子前,人把毽子捡了起来,接着踢,这次也只踢了一个,落在了我的身边,我再次拿起毽子,还是踢了一个,落在了老师的前面。我觉得自己踢得很不好,但我已经尽力了。我还是很开心。有一个同学都要把毽子踢到灯上了,有一个同学把毽踢到了老师身上,有一个同学连续踢了几个。有的同学拖着毽子,有的同学攥着毽子,还有的同学提着毽子。而我是提着毽的羽毛。妈妈们也表演了,她们表演的是那么好,其中一位妈妈踢得最好了,那是王姝彤的妈妈,一连踢了十多个,我们连声叫好,还热烈地鼓掌。这位阿姨真了不起。 今后我一定要多多练习。希望我也能向这位阿姨一样踢得那么好!四年级:妈妈美女

篇一:小学作文:踢毽子

踢毽子

星期六,我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛,我们分别分成两队,比谁踢得多就获胜。

我队圆圆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子,然后向上一抛,漂亮的毽子飞到空中,一会儿就又落了下来,圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动,好像一位小姑娘,正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风,险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,圆圆面不改色地向前迈了一大步,机灵地把毽子救了回来,毽子又像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。

接着,对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子,向上一扔,毽子像小鸟一样飞上去,又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个„„她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,毽子忽左忽右,忽上忽下,在表姐的身前身后蹦来蹦去,不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花,又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住,淡定的她都能将它“转危为安”,两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后,高兴地笑了。可正当她得意时,毽子被踢到了水池边,表姐想去救,可惜为时已晚。终于,轮到我了,我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗,又像降落伞一样轻轻落下来,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子就像被磁铁吸住了,乖乖地跟着我的脚,上上下

下,前前后后,左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时,它简直像流星,我好像听到了它的心跳,它与我配合默契。正当我数到二十时,自以为已经踢了挺多,便得意洋洋,突然脚一滑,身子一晃,踢了个空。

这样轮回战,气喘吁吁,大汗淋漓,玩得非常尽兴,输赢已不重要了„„

毽子,简直是个小生

灵! 它快乐我们的心,丰富我们的课余生活,不仅能加强手脚的协调能力,还能强身健体,真是一举三得!

篇二:踢毽子 踢毽子

踢毽子是中国民间传统运动项目之一。“踢毽子”,又叫“打鸡”、“攒花”等。“毽子”在古籍里又写作“鞬子”、“箭子”、“蹀”。踢毽子是中国具有民族特色和传统的体育运动,历史悠久,根据史料记载和出土文物证明,它起源于中国汉代;唐宋时期开始盛行,在民间流传极广,集市上还出现了专门制作出售毽子的店铺;明代开始有了正式的踢毽比赛;清代达到鼎盛时期,在毽子的制作工艺和踢法技术上,都达到空前的程度。

毽子的制作方法是:先将动物的尾羽捆扎成束,插入作为底托的铜钱方孔中,再用布裹紧缝牢。毽子种类可分为鸡毛毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等几种。毽子的基本踢法,主要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。依照踢法的不同,传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。踢毽子是一项良好的全身性运动,它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜,尤其有助于培养人的灵敏性和协调性,有助于身体的全面发展,增强健康。

20世纪30年代后,踢毽运动曾一度衰落。新中国成立后,大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年,北京市吸收街头踢毽艺人参加杂技团,专设踢毽子节目,并出国进行表演,受到了国外观众的热烈欢迎;1956年,中国

篇三:踢毽子 踢毽子

踢毽子,对于我这个笨手笨脚的人来说,并非易事,一次踢3个就算好的,最高的纪录也不过9个。

一天,放学后我和邻居家的娟娟去坪里踢毽子。娟娟在他们学校可是踢毽子的高手,于是,我们达成协议,我踢两次,她踢一次。我把毽子向空中一抛,右脚笨拙地抬了起来。“一、二、三!”刚才还在飞舞着的毽子很快就落了地。我迅速捡起毽子,又一次抛向空中,抬起脚,那调皮的毽子怎么也不听使唤,好不容易踢了3个,两次加起来才6个。该娟娟踢了。她拿起毽子,在手中掂了掂,再轻轻地将它往空中一抛,等毽子落到离地面半米多高时,她才抬脚踢起来。毽子忽左忽右,忽上忽下,在娟娟的身前身后蹦来蹦去,她像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。毽子太调皮了,它突然向娟娟的右边飞去,眼看要着地了,就在这千钧一发的时刻,娟娟机灵地向右边一弯腰,一伸腿,毽子就像被磁铁吸住了似的,又让她给控制住了。我看着娟娟踢毽子那优美的姿势就像看魔术似的,简直着迷了。直到娟娟把毽子接住,我才清醒过来,忙追问她:“有秘诀吗?”她诡秘地一笑:“那可没有,踢这东西,主要是看准,踢准,腿脚灵活,眼睛盯住毽子,做到这些,它就听你使唤啦!”

我学着娟娟的样子踢了几下,感觉似乎好一些,我真希望自己也能像娟娟一样踢得那么漂亮。

篇四:踢毽子

首先毽子制作简便。只需用一小块布,

包上一枚铜钱和一小截下端剪成十字形开口的鹅毛管子,用针线缝牢,成为底座;再在未剪

开的鹅毛管子上端里,插上七八根鸡毛就做成了。鸡毛最好是雄鸡的,又长又好看,也好踢

些。现在商店里或地摊上有现成的毽子卖,不过,其底座往往是橡皮的,弹性大,踢重了稳

定性差。

其次,活动便于开展。

它对场地要求不高,只需一小块比较平坦的空地,五六平方米,三四平方米均可,越是技艺

高的对场地要求越宽。本人只需一平方米甚或站在板凳上,也能踢上好几十下。

再其次,踢法多种多

样。既可以比次数,也可以比连踢的时间,还可以比踢的花样„„。

毽子的基本踢法,主

要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,

用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。

不算双脚同时离地的跳跃动作和其他复杂动作,踢毽子的基本动作共有8种,即盘、蹦、拐、

磕、抹、背(音

“杯”)、勾、踹。由于参与踢毽子的民众广及全国各地,而且踢毽子运动的流传又年代久远,

所以对同样的动作形成了各地的多达几百种不同的称谓。

北方地区的叫法

6.背踢/倒打、

背(音“杯”)毽:一只脚不离地,另一只脚向身后弯曲用脚心踢。

7.倒勾/倒勾:背对

毽子即将运行的方向,在身体前上方用脚面向身后踢。

8.踹毽/踏毽:在身

体前方、侧面或身后用脚心或脚外侧踢。

以下是踢毽子的部

分跳跃动作。跳跃动作比一般动作的难度加大。对跳跃动作是指换腿做出对称的跳跃动作,

难度就更大。

9.跳直踢/?:一条

腿向前提起离地,另一条腿单腿起跳腾空,后离地腿在身体前方用脚面直踢并先落地。

10.对跳直踢/?:在

用一条腿完成跳直踢后,当毽子回落后,立即连续用另一条腿完成与

其中一只脚踢

毽子。此外,还可以故意用反脚踢,(注意:有人是左撇子,右脚则是反脚),或双脚轮换踢„„

儿歌伴唱踢法 1、

里和,外拐,飘洋,过海

吟唱八个字,依次踢

八下。其中唱“里、外、飘、洋、过”五个音节时用正脚各踢一下,唱“和”时用反脚向内

踢一下,唱“拐”时用反脚向外踢一下,唱“海”时打一个跳。循环反复,看谁踢得多。

2、一锅底,二锅盖,

三酒盅,四牙筷,五钉锤,六烧卖,七兰花,八把抓,九上脸,十打花

唱一句,踢一下,做一个动作。让踢起的毽子依次落在:一、伸直的手心里;

二、伸直的手背上;

三、五指窝成的“酒盅”里;四、伸直的两指(中、食)上;

五、握紧的拳头上;

六、撮起的手掌中;七、手指有曲有伸的“兰花瓣”上;八、抓取的手心中;九、仰着的脸颊上;十、跳起的一脚上。也是踢得多者为胜利者。 除此外,还有很多其他的踢法。 花式踢法

毽子花式踢法介绍 毽子花式踢法有很多种,大致可分为两类:“软的”和“硬的”。软的一般比较简单,一只脚离地的同时另一只脚是着地的(双飞、一卯儿除外),正规比赛中大多数软的是不计数的(金狮、一卯儿通常会计数),软的通常只作为连接的动作,高手踢软的通常可以几百次甚至上千次而毽不落地。硬的通常是双脚同时腾空跃起(肖蹲儿类的除外),用其中一脚去踢毽子,另一只脚辅助做出各种花式动作。硬的比较消耗体力,通常高手踢硬的也可以连续几十次甚至上百次而毽不落地。

精选作文:踢毽子(500字) 作文

今天,老师让我们在教室里踢毽子。啊,我可从来没踢过毽子!我能行吗?每一个人都要踢呀,我的心怦怦直跳。生怕踢不好。 我的毽子有四根又大又硬的羽毛,分别是红、黄、粉、和绿色的,还伴有四根粉色的又小又软的羽毛,真漂亮。踢毽子表演开始了,一位同学把毽子扔得老高,没等毽子落地,他就摔了一跤,大家哄堂大笑,他又踢了一次,这回把毽踢到了墙上,他的毽又弹了回来,他第三次踢的时候把毽踢到了教室左后角,幸好一个阿姨把毽子接住了,要不然就砸到那个阿姨了,轮到我了。我更紧张了,手直发凉,我希望自己能表演好,没想到,我踢了一个毽子就落在地上,落在了一个同学的桌子前,人把毽子捡了起来,接着踢,这次也只踢了一个,落在了我的身边,我再次拿起毽子,还是踢了一个,落在了老师的前面。我觉得自己踢得很不好,但我已经尽力了。我还是很开心。有一个同学都要把毽子踢到灯上了,有一个同学把毽踢到了老师身上,有一个同学连续踢了几个。有的同学拖着毽子,有的同学攥着毽子,还有的同学提着毽子。而我是提着毽的羽毛。妈妈们也表演了,她们表演的是那么好,其中一位妈妈踢得最好了,那是王姝彤的妈妈,一连踢了十多个,我们连声叫好,还热烈地鼓掌。这位阿姨真了不起。 今后我一定要多多练习。希望我也能向这位阿姨一样踢得那么好!四年级:妈妈美女

篇一:小学作文:踢毽子

踢毽子

星期六,我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛,我们分别分成两队,比谁踢得多就获胜。

我队圆圆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子,然后向上一抛,漂亮的毽子飞到空中,一会儿就又落了下来,圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动,好像一位小姑娘,正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风,险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,圆圆面不改色地向前迈了一大步,机灵地把毽子救了回来,毽子又像一个听话的孩子,乖乖地回到了她的脚上。

接着,对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子,向上一扔,毽子像小鸟一样飞上去,又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个„„她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,毽子忽左忽右,忽上忽下,在表姐的身前身后蹦来蹦去,不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花,又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住,淡定的她都能将它“转危为安”,两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后,高兴地笑了。可正当她得意时,毽子被踢到了水池边,表姐想去救,可惜为时已晚。终于,轮到我了,我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗,又像降落伞一样轻轻落下来,我仿佛觉得自己好像是个魔术师,毽子就像被磁铁吸住了,乖乖地跟着我的脚,上上下

下,前前后后,左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时,它简直像流星,我好像听到了它的心跳,它与我配合默契。正当我数到二十时,自以为已经踢了挺多,便得意洋洋,突然脚一滑,身子一晃,踢了个空。

这样轮回战,气喘吁吁,大汗淋漓,玩得非常尽兴,输赢已不重要了„„

毽子,简直是个小生

灵! 它快乐我们的心,丰富我们的课余生活,不仅能加强手脚的协调能力,还能强身健体,真是一举三得!

篇二:踢毽子 踢毽子

踢毽子是中国民间传统运动项目之一。“踢毽子”,又叫“打鸡”、“攒花”等。“毽子”在古籍里又写作“鞬子”、“箭子”、“蹀”。踢毽子是中国具有民族特色和传统的体育运动,历史悠久,根据史料记载和出土文物证明,它起源于中国汉代;唐宋时期开始盛行,在民间流传极广,集市上还出现了专门制作出售毽子的店铺;明代开始有了正式的踢毽比赛;清代达到鼎盛时期,在毽子的制作工艺和踢法技术上,都达到空前的程度。

毽子的制作方法是:先将动物的尾羽捆扎成束,插入作为底托的铜钱方孔中,再用布裹紧缝牢。毽子种类可分为鸡毛毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等几种。毽子的基本踢法,主要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。依照踢法的不同,传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。踢毽子是一项良好的全身性运动,它不需要任何专门的场地和设备,运动量可大可小,老幼皆宜,尤其有助于培养人的灵敏性和协调性,有助于身体的全面发展,增强健康。

20世纪30年代后,踢毽运动曾一度衰落。新中国成立后,大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年,北京市吸收街头踢毽艺人参加杂技团,专设踢毽子节目,并出国进行表演,受到了国外观众的热烈欢迎;1956年,中国

篇三:踢毽子 踢毽子

踢毽子,对于我这个笨手笨脚的人来说,并非易事,一次踢3个就算好的,最高的纪录也不过9个。

一天,放学后我和邻居家的娟娟去坪里踢毽子。娟娟在他们学校可是踢毽子的高手,于是,我们达成协议,我踢两次,她踢一次。我把毽子向空中一抛,右脚笨拙地抬了起来。“一、二、三!”刚才还在飞舞着的毽子很快就落了地。我迅速捡起毽子,又一次抛向空中,抬起脚,那调皮的毽子怎么也不听使唤,好不容易踢了3个,两次加起来才6个。该娟娟踢了。她拿起毽子,在手中掂了掂,再轻轻地将它往空中一抛,等毽子落到离地面半米多高时,她才抬脚踢起来。毽子忽左忽右,忽上忽下,在娟娟的身前身后蹦来蹦去,她像只轻盈的燕子,时而转向这边,时而转向那边,身体紧紧地跟着毽子,眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。毽子太调皮了,它突然向娟娟的右边飞去,眼看要着地了,就在这千钧一发的时刻,娟娟机灵地向右边一弯腰,一伸腿,毽子就像被磁铁吸住了似的,又让她给控制住了。我看着娟娟踢毽子那优美的姿势就像看魔术似的,简直着迷了。直到娟娟把毽子接住,我才清醒过来,忙追问她:“有秘诀吗?”她诡秘地一笑:“那可没有,踢这东西,主要是看准,踢准,腿脚灵活,眼睛盯住毽子,做到这些,它就听你使唤啦!”

我学着娟娟的样子踢了几下,感觉似乎好一些,我真希望自己也能像娟娟一样踢得那么漂亮。

篇四:踢毽子

首先毽子制作简便。只需用一小块布,

包上一枚铜钱和一小截下端剪成十字形开口的鹅毛管子,用针线缝牢,成为底座;再在未剪

开的鹅毛管子上端里,插上七八根鸡毛就做成了。鸡毛最好是雄鸡的,又长又好看,也好踢

些。现在商店里或地摊上有现成的毽子卖,不过,其底座往往是橡皮的,弹性大,踢重了稳

定性差。

其次,活动便于开展。

它对场地要求不高,只需一小块比较平坦的空地,五六平方米,三四平方米均可,越是技艺

高的对场地要求越宽。本人只需一平方米甚或站在板凳上,也能踢上好几十下。

再其次,踢法多种多

样。既可以比次数,也可以比连踢的时间,还可以比踢的花样„„。

毽子的基本踢法,主

要有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,

用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。

不算双脚同时离地的跳跃动作和其他复杂动作,踢毽子的基本动作共有8种,即盘、蹦、拐、

磕、抹、背(音

“杯”)、勾、踹。由于参与踢毽子的民众广及全国各地,而且踢毽子运动的流传又年代久远,

所以对同样的动作形成了各地的多达几百种不同的称谓。

北方地区的叫法

6.背踢/倒打、

背(音“杯”)毽:一只脚不离地,另一只脚向身后弯曲用脚心踢。

7.倒勾/倒勾:背对

毽子即将运行的方向,在身体前上方用脚面向身后踢。

8.踹毽/踏毽:在身

体前方、侧面或身后用脚心或脚外侧踢。

以下是踢毽子的部

分跳跃动作。跳跃动作比一般动作的难度加大。对跳跃动作是指换腿做出对称的跳跃动作,

难度就更大。

9.跳直踢/?:一条

腿向前提起离地,另一条腿单腿起跳腾空,后离地腿在身体前方用脚面直踢并先落地。

10.对跳直踢/?:在

用一条腿完成跳直踢后,当毽子回落后,立即连续用另一条腿完成与

其中一只脚踢

毽子。此外,还可以故意用反脚踢,(注意:有人是左撇子,右脚则是反脚),或双脚轮换踢„„

儿歌伴唱踢法 1、

里和,外拐,飘洋,过海

吟唱八个字,依次踢

八下。其中唱“里、外、飘、洋、过”五个音节时用正脚各踢一下,唱“和”时用反脚向内

踢一下,唱“拐”时用反脚向外踢一下,唱“海”时打一个跳。循环反复,看谁踢得多。

2、一锅底,二锅盖,

三酒盅,四牙筷,五钉锤,六烧卖,七兰花,八把抓,九上脸,十打花

唱一句,踢一下,做一个动作。让踢起的毽子依次落在:一、伸直的手心里;

二、伸直的手背上;

三、五指窝成的“酒盅”里;四、伸直的两指(中、食)上;

五、握紧的拳头上;

六、撮起的手掌中;七、手指有曲有伸的“兰花瓣”上;八、抓取的手心中;九、仰着的脸颊上;十、跳起的一脚上。也是踢得多者为胜利者。 除此外,还有很多其他的踢法。 花式踢法

毽子花式踢法介绍 毽子花式踢法有很多种,大致可分为两类:“软的”和“硬的”。软的一般比较简单,一只脚离地的同时另一只脚是着地的(双飞、一卯儿除外),正规比赛中大多数软的是不计数的(金狮、一卯儿通常会计数),软的通常只作为连接的动作,高手踢软的通常可以几百次甚至上千次而毽不落地。硬的通常是双脚同时腾空跃起(肖蹲儿类的除外),用其中一脚去踢毽子,另一只脚辅助做出各种花式动作。硬的比较消耗体力,通常高手踢硬的也可以连续几十次甚至上百次而毽不落地。

精彩的踢毽子比赛作文1400字

五年级作文

精彩的踢毽子比赛 加油啊!加油啊!我们班里传来了阵阵响遏行云的呐喊声、助威声,把别的班的加油声都盖没了。毽子如同一个个飞舞的小精灵,再大操场上飞舞着,跳着欢快的舞蹈,仿佛一只只可爱的小蝴蝶,美丽极了。这也使我们的啦啦队情绪高昂,加油声不断。 这时,我们班的徐梓山同学上场了,只见他怒目圆睁、表情严肃,好像这是一场比他生命还要重要的比赛。他的这种紧张情绪也让全班紧张了起来,一阵小声地议论便开始了:山哥他到底行不行啊?肯定能行的吧!说罢,全班就紧盯着徐梓山了。 预备!开始!徐梓山将毽子轻轻一抛,只见毽子像一个正在喷火的小火箭一样升上了天空,又如同一个降落伞一样乖乖落在徐梓山脚上。徐梓山的脚轻轻一提,毽子又像一架直升飞机一样直直的插入天空,但是飞落的时候发生了问题,毽子不像以前那样听徐梓山的话了,偏到旁边了。这时,全班同学的心都提到了嗓子眼,差一点就要跳出来了,以为徐梓山是接不到这个球了,只见徐梓山用脚轻轻一钩毽子,毽子又听话了。我们长吁了一口气,放下了心来。但是徐梓山因为刚刚一球踢偏而没有反应过来,这一球又踢偏了,我心想:徐梓山,加油啊!坚持住!不要踢偏!我们便更加奋力得给徐梓山加油,徐梓山听到了,仿佛被打了一只无形的兴奋剂,踢得更快了。 【写作指导:如何写好作文的标题】

标题是文章的眼睛。好的标题简洁明了,生动形象,能引导读者理解文章的内容,具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法,富有艺术特色,值得我们很好地学习。

一、比喻

《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把手术台比作战斗的阵地,形象地表达了手术台的重要性和特殊性,突出了当时紧张、危急的气氛。()意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。

二、拟人

《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。

《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人,它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人,它能思维、有表情、神态活泼。

三、借代

《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借帐篷歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强,以帐篷为家,艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。

四、双关

《种子的力》这个题目就是一语双关,表面写种子的力量无穷,赞美它是世界大力土;实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量,赞美了抗日的烽火扑不灭,中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。

五、引用

《你们想错了》引用了方志敏烈士的原话,这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥,表现出了共产党人和国民党人的本质区别,而且突出了中心,点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。

六、倒装

《别了,我爱的中国》这一课题,采用了倒装的修辞手法,表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情,抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了,亲人》也采用了倒装的修辞手法。

七、设问

《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题,能给人以深刻的启示,发人深思。

总而言之,文章的标题对一篇文章的成败,是至关重要的。

精彩的踢毽子比赛 加油啊!加油啊!我们班里传来了阵阵响遏行云的呐喊声、助威声,把别的班的加油声都盖没了。毽子如同一个个飞舞的小精灵,再大操场上飞舞着,跳着欢快的舞蹈,仿佛一只只可爱的小蝴蝶,美丽极了。这也使我们的啦啦队情绪高昂,加油声不断。 这时,我们班的徐梓山同学上场了,只见他怒目圆睁、表情严肃,好像这是一场比他生命还要重要的比赛。他的这种紧张情绪也让全班紧张了起来,一阵小声地议论便开始了:山哥他到底行不行啊?肯定能行的吧!说罢,全班就紧盯着徐梓山了。 预备!开始!徐梓山将毽子轻轻一抛,只见毽子像一个正在喷火的小火箭一样升上了天空,又如同一个降落伞一样乖乖落在徐梓山脚上。徐梓山的脚轻轻一提,毽子又像一架直升飞机一样直直的插入天空,但是飞落的时候发生了问题,毽子不像以前那样听徐梓山的话了,偏到旁边了。这时,全班同学的心都提到了嗓子眼,差一点就要跳出来了,以为徐梓山是接不到这个球了,只见徐梓山用脚轻轻一钩毽子,毽子又听话了。我们长吁了一口气,放下了心来。但是徐梓山因为刚刚一球踢偏而没有反应过来,这一球又踢偏了,我心想:徐梓山,加油啊!坚持住!不要踢偏!我们便更加奋力得给徐梓山加油,徐梓山听到了,仿佛被打了一只无形的兴奋剂,踢得更快了。 【写作指导:如何写好作文的标题】

标题是文章的眼睛。好的标题简洁明了,生动形象,能引导读者理解文章的内容,具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法,富有艺术特色,值得我们很好地学习。

一、比喻

《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把手术台比作战斗的阵地,形象地表达了手术台的重要性和特殊性,突出了当时紧张、危急的气氛。()意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。

二、拟人

《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。

《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人,它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人,它能思维、有表情、神态活泼。

三、借代

《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借帐篷歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强,以帐篷为家,艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。

四、双关

《种子的力》这个题目就是一语双关,表面写种子的力量无穷,赞美它是世界大力土;实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量,赞美了抗日的烽火扑不灭,中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。

五、引用

《你们想错了》引用了方志敏烈士的原话,这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥,表现出了共产党人和国民党人的本质区别,而且突出了中心,点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。

六、倒装

《别了,我爱的中国》这一课题,采用了倒装的修辞手法,表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情,抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了,亲人》也采用了倒装的修辞手法。

七、设问

《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题,能给人以深刻的启示,发人深思。

总而言之,文章的标题对一篇文章的成败,是至关重要的。

三跳比赛(450字)作文作文2900字

三年级作文

精选作文:三跳比赛(450字) 作文

2013年12月9日,五年级三跳比赛在闽侯路小学举行。有主课老师、学生、任课老师和校长参加,总数约为600人。 比赛在操场举行。操场呈椭圆形,一半是老师和同学的拉拉队,一半是比赛场地。 铃声响了,各班都穿戴整齐在自班的门口站好队下楼去操场上集合。到了楼下,全场鸦雀无声,只听见朱主任宣布说:三跳比赛正式开始! 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场600多人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过话筒的的广播,传到耳朵里,传到内心,是全场人的心一齐欢跃起来。 开始比赛了,第一项是跳绳,只见他们在那里时断时连,一会儿让我心奋一会儿让我紧张! 第二项是踢毽子。 第三项是长绳,因为我喜欢长绳,所以经常报名参加,这次也不例外。 长绳比赛开始了,我们都像小鸟一样轻盈,到了离比赛结束还有30秒时,老师看出我们已筋疲力尽了,便大声说:加油!你们一定行的。听了这句话我们便使劲的蹦起来。 宣布成绩了,我们班拿了第六名,我们不是很高兴,老师说:没事,下次加油就行了。五年级:梁琳聆 篇一:“三跳比赛方案”

合肥市55中琥珀名城校区(小学部)“三跳”比赛方案

一、比赛目的:为推进素质教育,普及传统体育运动;增强学生体质,丰富

校园文化;提高运动能力,提升体育学习兴趣;培养学生的集体协作精神,提高班级的集体凝聚力,促进学生全面健康成长。

二、比赛时间:12月底

三、比赛地点:学校篮球场

四、比赛内容: 一年级:单跳(60秒)、亲子跳(60秒)。 二年级:单跳(60秒)、双跳(60秒)、亲子跳(60秒)。 三年级:单跳(90秒)、双跳(90秒)、穿龙跳(120秒)。四年级:单跳(90秒)、双跳(90秒)、穿龙跳(120秒)。

五、比赛规则:

1、单人短绳集体赛:在规定时间内,计单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以时间结束时的总次数为个人最后总成绩。各班报男女各4人。

2、亲子短绳集体赛:

一、二年级各班级参加,父亲(或母亲)与孩子组成一个队,一分钟时间内,双人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为最后成绩,各班报4队。

3、双人短绳集体赛:

二、三、四年级各班级参加,跳绳过程中可以停顿,以结束时的总次数为最后成绩,各班报4队。

4、穿龙跳:三、四年级各班级参加,一班10人(男女各5人)组成一队,在2分钟规定时间内,10人依次跳过的总数。跳绳过程中可以停顿,以2分钟结束时的总次数为最后成绩,各班报1队。

5、学生报名细则:

一年级各班级,每人只能报一个项目,不能多报,二、三、四年级每人至多报两项(二年级

双跳和亲子跳不可重复报名)。如特殊情况不能参加比赛的到张圆老师处说明,如缺一人扣团

体总分一分,以此类推。

六、奖项设置:

个人奖项:按规定时

间内跳的次数多少从高到低各取前6名,发放奖状。亲子、双人奖项:按规定时间内跳的次

数多少从高到低各取前6名。发放奖状。

团体奖项:各班按名

次积分,由高到低去年级团体前三名,发放奖状。

七、活动领导小组,

裁判、工作人员安排 裁判长:何珊红 朱辉 裁判员:

计时员:一年级:

二年级:

三年级: 四年

级:

计数员:一年级:

二年级: 三年级:

四年级:

统筹及记录员: 摄

影:

宣传员:各班班主任

八、活动器材:跳绳

自备

九、活动要求:

1、请各位参赛人员

自觉遵守比赛规则,服从裁判组指挥。各工作人员要公平、公正。

2、学生组参赛名单

在12月25日前报至体育组张圆处。

3、在规定场地内,

分年级进行比赛,各年级按班级顺序及班级数目,各进行两轮。

4、如遇天气及其他

特殊情况有改动,则另行通知。

篇二:三跳比赛

2013未央区“三跳”比赛红旗小学获

奖情况

一:单项

1:竞速。男:篇三:

难忘的三跳比赛

难忘的三跳比赛

我们文三街小学,每学期都会举办一场特别的比赛——三跳比赛。就在这个星期二,三跳比赛又举行了。

我们抱着椅子,这次决战地点是下午社团时间的大操场。我们怀着忐忑的心情坐在了红色跑道上。

终于每个班的一号单挑选手抢先出战了,我们班的杜元浩也随之出场。从他的表情上我看出他还是有那么一点紧张的。随着口哨“去”的一响,杜元浩立马“哗哗”地跳了起来。全班人立刻为他喊“加油”助威,那声音真是震耳欲聋。“155、156------192、193、194”口哨又“去“的响起,杜元浩停了下来,他的成绩是194个,虽然不是很多,但他给了后面的同学莫大的鼓舞,以致他们都跳出了一个个的好成绩。

除了杜元浩,我印象最深刻的就是由16人组成的大绳队了。他们为了保持平时状态,不发挥失常,还做了赛前准备,这样的队伍,我就不信他们会输!他们有的眉头紧锁,好像心里还没有底;有的神态自若,似乎有必胜的信心;有的若有所思,好似在思考如何配合才能战胜别的班,直冲篇四:三跳比赛安排

为了推进我校体艺“2+1”活动的开展,丰富校园文化生活,培养学生的运动兴趣爱好,提高全体学生的身体素质和活动能力,从小培养学生的终身体育意识,提高班集体凝聚力,我校将举行传统的冬季三跳比赛,希望各班级积极准备、勇跃参加,争取在比赛中获得优异的成绩。

一、比赛时间:2011年12月13日(如若下雨顺延)

二、比赛方法

1、个人比赛

一、二、三、四年级: 平跳绳 1分钟 全班学生参加 单踢毽 1分钟 全班学生参加

三、四年级: 花跳绳2分钟 花踢2分钟 全班学生参加

2、集体跳大绳比赛 三四年级学生(包括摇绳的2人)进行跳长绳比赛,时间为3分钟,规定时间内跳过的次数多的队列前。

三、比赛规则:

1、跳绳规则:听到裁判员的哨声后,即开始跳绳,至裁判员哨声响(时间到)止,中间出现绊牢的不计数,计规定时间内跳过的个数。

2、踢毽规则:听到裁判员的哨声后,即开始踢毽,至裁判员哨音响(时间到)止,毽子没有碰到脚不算个。计规定时间内踢的个数。

3、跳大绳规则:间距3米,听到裁判员的哨声后,即开始摇绳并进行跳绳,至裁判员哨声响(时间到)止,中间出现绊牢的不计数,计规定时间内跳过的个数。

四、比赛地点: 学校国旗前

五、比赛时间: 11月12日中午

六、比赛要求: 各班有秩序的进入运动场的指定位置就座,听从体育老师的指挥。

七、名次与奖励

1、单跳绳个人按成绩男女各取前八名,以9、7、6、5、4、3、2、1分计入班级总分;

2

、集体跳长绳按成绩取前六名,以7、5、4、3、2、1 分加倍计入班级总分;

3

、按个人成绩高低颁发奖状。

精选作文:三跳比赛(450字) 作文

2013年12月9日,五年级三跳比赛在闽侯路小学举行。有主课老师、学生、任课老师和校长参加,总数约为600人。 比赛在操场举行。操场呈椭圆形,一半是老师和同学的拉拉队,一半是比赛场地。 铃声响了,各班都穿戴整齐在自班的门口站好队下楼去操场上集合。到了楼下,全场鸦雀无声,只听见朱主任宣布说:三跳比赛正式开始! 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场600多人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过话筒的的广播,传到耳朵里,传到内心,是全场人的心一齐欢跃起来。 开始比赛了,第一项是跳绳,只见他们在那里时断时连,一会儿让我心奋一会儿让我紧张! 第二项是踢毽子。 第三项是长绳,因为我喜欢长绳,所以经常报名参加,这次也不例外。 长绳比赛开始了,我们都像小鸟一样轻盈,到了离比赛结束还有30秒时,老师看出我们已筋疲力尽了,便大声说:加油!你们一定行的。听了这句话我们便使劲的蹦起来。 宣布成绩了,我们班拿了第六名,我们不是很高兴,老师说:没事,下次加油就行了。五年级:梁琳聆 篇一:“三跳比赛方案”

合肥市55中琥珀名城校区(小学部)“三跳”比赛方案

一、比赛目的:为推进素质教育,普及传统体育运动;增强学生体质,丰富

校园文化;提高运动能力,提升体育学习兴趣;培养学生的集体协作精神,提高班级的集体凝聚力,促进学生全面健康成长。

二、比赛时间:12月底

三、比赛地点:学校篮球场

四、比赛内容: 一年级:单跳(60秒)、亲子跳(60秒)。 二年级:单跳(60秒)、双跳(60秒)、亲子跳(60秒)。 三年级:单跳(90秒)、双跳(90秒)、穿龙跳(120秒)。四年级:单跳(90秒)、双跳(90秒)、穿龙跳(120秒)。

五、比赛规则:

1、单人短绳集体赛:在规定时间内,计单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以时间结束时的总次数为个人最后总成绩。各班报男女各4人。

2、亲子短绳集体赛:

一、二年级各班级参加,父亲(或母亲)与孩子组成一个队,一分钟时间内,双人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为最后成绩,各班报4队。

3、双人短绳集体赛:

二、三、四年级各班级参加,跳绳过程中可以停顿,以结束时的总次数为最后成绩,各班报4队。

4、穿龙跳:三、四年级各班级参加,一班10人(男女各5人)组成一队,在2分钟规定时间内,10人依次跳过的总数。跳绳过程中可以停顿,以2分钟结束时的总次数为最后成绩,各班报1队。

5、学生报名细则:

一年级各班级,每人只能报一个项目,不能多报,二、三、四年级每人至多报两项(二年级

双跳和亲子跳不可重复报名)。如特殊情况不能参加比赛的到张圆老师处说明,如缺一人扣团

体总分一分,以此类推。

六、奖项设置:

个人奖项:按规定时

间内跳的次数多少从高到低各取前6名,发放奖状。亲子、双人奖项:按规定时间内跳的次

数多少从高到低各取前6名。发放奖状。

团体奖项:各班按名

次积分,由高到低去年级团体前三名,发放奖状。

七、活动领导小组,

裁判、工作人员安排 裁判长:何珊红 朱辉 裁判员:

计时员:一年级:

二年级:

三年级: 四年

级:

计数员:一年级:

二年级: 三年级:

四年级:

统筹及记录员: 摄

影:

宣传员:各班班主任

八、活动器材:跳绳

自备

九、活动要求:

1、请各位参赛人员

自觉遵守比赛规则,服从裁判组指挥。各工作人员要公平、公正。

2、学生组参赛名单

在12月25日前报至体育组张圆处。

3、在规定场地内,

分年级进行比赛,各年级按班级顺序及班级数目,各进行两轮。

4、如遇天气及其他

特殊情况有改动,则另行通知。

篇二:三跳比赛

2013未央区“三跳”比赛红旗小学获

奖情况

一:单项

1:竞速。男:篇三:

难忘的三跳比赛

难忘的三跳比赛

我们文三街小学,每学期都会举办一场特别的比赛——三跳比赛。就在这个星期二,三跳比赛又举行了。

我们抱着椅子,这次决战地点是下午社团时间的大操场。我们怀着忐忑的心情坐在了红色跑道上。

终于每个班的一号单挑选手抢先出战了,我们班的杜元浩也随之出场。从他的表情上我看出他还是有那么一点紧张的。随着口哨“去”的一响,杜元浩立马“哗哗”地跳了起来。全班人立刻为他喊“加油”助威,那声音真是震耳欲聋。“155、156------192、193、194”口哨又“去“的响起,杜元浩停了下来,他的成绩是194个,虽然不是很多,但他给了后面的同学莫大的鼓舞,以致他们都跳出了一个个的好成绩。

除了杜元浩,我印象最深刻的就是由16人组成的大绳队了。他们为了保持平时状态,不发挥失常,还做了赛前准备,这样的队伍,我就不信他们会输!他们有的眉头紧锁,好像心里还没有底;有的神态自若,似乎有必胜的信心;有的若有所思,好似在思考如何配合才能战胜别的班,直冲篇四:三跳比赛安排

为了推进我校体艺“2+1”活动的开展,丰富校园文化生活,培养学生的运动兴趣爱好,提高全体学生的身体素质和活动能力,从小培养学生的终身体育意识,提高班集体凝聚力,我校将举行传统的冬季三跳比赛,希望各班级积极准备、勇跃参加,争取在比赛中获得优异的成绩。

一、比赛时间:2011年12月13日(如若下雨顺延)

二、比赛方法

1、个人比赛

一、二、三、四年级: 平跳绳 1分钟 全班学生参加 单踢毽 1分钟 全班学生参加

三、四年级: 花跳绳2分钟 花踢2分钟 全班学生参加

2、集体跳大绳比赛 三四年级学生(包括摇绳的2人)进行跳长绳比赛,时间为3分钟,规定时间内跳过的次数多的队列前。

三、比赛规则:

1、跳绳规则:听到裁判员的哨声后,即开始跳绳,至裁判员哨声响(时间到)止,中间出现绊牢的不计数,计规定时间内跳过的个数。

2、踢毽规则:听到裁判员的哨声后,即开始踢毽,至裁判员哨音响(时间到)止,毽子没有碰到脚不算个。计规定时间内踢的个数。

3、跳大绳规则:间距3米,听到裁判员的哨声后,即开始摇绳并进行跳绳,至裁判员哨声响(时间到)止,中间出现绊牢的不计数,计规定时间内跳过的个数。

四、比赛地点: 学校国旗前

五、比赛时间: 11月12日中午

六、比赛要求: 各班有秩序的进入运动场的指定位置就座,听从体育老师的指挥。

七、名次与奖励

1、单跳绳个人按成绩男女各取前八名,以9、7、6、5、4、3、2、1分计入班级总分;

2

、集体跳长绳按成绩取前六名,以7、5、4、3、2、1 分加倍计入班级总分;

3

、按个人成绩高低颁发奖状。

我喜欢的一项活动作文300字3篇作文1600字

六年级作文

我喜欢的一项活动作文300字3篇

我喜欢的一项活动作文300字1篇

我喜欢的活动可多了! 但是令我最难忘的是一次科学实验。

这次,我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线,我们不知道要干嘛? 很是疑问。老师说:" 到了明天,你们就知道了!"

到了第二天,上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇,所以没有一个人没带工具。开始了,老师让我们把电线对着电池头,另一头对着另一个电池头,把三个电池连起来,再又把电线从中间剪短,插进电灯泡里,我实验的电灯泡闪了几下,突然,不闪了。从此就没在亮过了,我这小灯泡可能烧坏了,这次实验失败......

我看看同学们几乎都没成功。过了会,老师见状说:" 不行,世界不能没有阳光,必须让它亮起来!" 听了老师的话,同学们从气馁变回了自信,实验再次开始,一个个的尝试起来了,第一个不行,再来第二个,第二个不行,再来第三个......

到最后一个同学的手里了,她非常的小气,所以她电灯泡最小。我们又开始了,最后一个还是没有亮,我们想到把电线、电池、电灯泡换一换,把灯泡换成最小的,电线换成最长的,电池换成了三个最大号的。

到了最后,我们的心呼呼跳,老师的手在颤抖着,终于亮了! 终于亮了! 大家齐声欢呼起来! 都开心极了! 我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。我喜欢的一项活动作文300字3篇我喜欢的一项活动作文300字3篇。

我喜欢的一项活动作文300字2篇

我最喜欢的体育运动是踢毽子儿。我喜欢踢毽子,是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比赛。

#from 我喜欢的一项活动作文300字3篇来自 end#

那天,表姐到我家玩。我们一起写完作业以后,觉得有点儿累,于是表姐提议说:" 我们来玩踢毽子吧。"" 可是,我不会踢怎么办?" 表姐说:" 我先来做示范,然后你再踢。" 说着,她踢了起来。1、2、3...... 她踢得可真多呀,一下子踢了10多个,该我踢了,我觉得腿有点儿不听使唤,胳膊也跟着较劲儿,只踢了2个,毽子就被我踢飞了。接下来我们又踢了半天,可我还是没有抓到要领,踢得还是很少。到了5点多钟,表姐被她爸爸接走了。我喜欢的一项活动作文300字3篇文章我喜欢的一项活动作文300字3篇出自,此链接!。我暗暗下定决心:瑕疵比赛的时候一定要超过她。于是我每天一有时间,就开始练习踢毽儿。

真是功夫不负有心人。这天,表姐又来我家了。我们同样先写作业,写完作业后,我主动说:" 我们一起踢毽子吧。" 我没和表姐说我在家每天坚持练习踢毽子,这次还是表姐

先踢,她踢了18个。哈哈,我悄悄地笑了起来。该我了,我的心" 砰砰" 直跳,我真怕自己踢不好,21比18,我赢了。表姐看后很吃惊,问我怎么能踢这么多了? 我告诉她我每天晚上坚持练习地结果。

现在时间长了,我的进步更左右脚交替地踢法。

踢毽子不仅使我能锻炼身体,还给我带来了快乐,我喜欢踢毽子!

我喜欢的一项活动作文300字3篇

说起课外活动,可真是丰富多彩,有人喜欢玩游戏,有人喜欢跳舞,有人喜欢下棋,还有人喜欢音乐...... 我也喜欢音乐,但我最喜欢的是跑步。我喜欢的一项活动作文300字3篇活动方案。

我是从2008年奥运会开始喜欢上了运动,我一直想着我以后要是能当上一名优秀的运动员,为祖国争光该多好,我就在学校练着快跑。有一天,体育课赛跑时,我才发现我居然跑的很快。在2009年学校举办的运动会上,我是其中一个队员,得了第三名,还奖给了一个质量很好的笔记本,这更加给了我信心,我更加努力了,现在在全班我已经是第二名了。

升三年级了,我要努力加强锻炼,争取拿全班第一。真希望拿第一名的日子快点来临啊!

我喜欢我的课余生活---跑步。跑步是一项运动,也是我喜欢的一项游戏,我决定在游戏中提高运动水平,在运动中寻找游戏的乐趣

我喜欢的一项活动作文300字3篇

我喜欢的一项活动作文300字1篇

我喜欢的活动可多了! 但是令我最难忘的是一次科学实验。

这次,我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线,我们不知道要干嘛? 很是疑问。老师说:" 到了明天,你们就知道了!"

到了第二天,上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇,所以没有一个人没带工具。开始了,老师让我们把电线对着电池头,另一头对着另一个电池头,把三个电池连起来,再又把电线从中间剪短,插进电灯泡里,我实验的电灯泡闪了几下,突然,不闪了。从此就没在亮过了,我这小灯泡可能烧坏了,这次实验失败......

我看看同学们几乎都没成功。过了会,老师见状说:" 不行,世界不能没有阳光,必须让它亮起来!" 听了老师的话,同学们从气馁变回了自信,实验再次开始,一个个的尝试起来了,第一个不行,再来第二个,第二个不行,再来第三个......

到最后一个同学的手里了,她非常的小气,所以她电灯泡最小。我们又开始了,最后一个还是没有亮,我们想到把电线、电池、电灯泡换一换,把灯泡换成最小的,电线换成最长的,电池换成了三个最大号的。

到了最后,我们的心呼呼跳,老师的手在颤抖着,终于亮了! 终于亮了! 大家齐声欢呼起来! 都开心极了! 我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。我喜欢的一项活动作文300字3篇我喜欢的一项活动作文300字3篇。

我喜欢的一项活动作文300字2篇

我最喜欢的体育运动是踢毽子儿。我喜欢踢毽子,是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比赛。

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那天,表姐到我家玩。我们一起写完作业以后,觉得有点儿累,于是表姐提议说:" 我们来玩踢毽子吧。"" 可是,我不会踢怎么办?" 表姐说:" 我先来做示范,然后你再踢。" 说着,她踢了起来。1、2、3...... 她踢得可真多呀,一下子踢了10多个,该我踢了,我觉得腿有点儿不听使唤,胳膊也跟着较劲儿,只踢了2个,毽子就被我踢飞了。接下来我们又踢了半天,可我还是没有抓到要领,踢得还是很少。到了5点多钟,表姐被她爸爸接走了。我喜欢的一项活动作文300字3篇文章我喜欢的一项活动作文300字3篇出自,此链接!。我暗暗下定决心:瑕疵比赛的时候一定要超过她。于是我每天一有时间,就开始练习踢毽儿。

真是功夫不负有心人。这天,表姐又来我家了。我们同样先写作业,写完作业后,我主动说:" 我们一起踢毽子吧。" 我没和表姐说我在家每天坚持练习踢毽子,这次还是表姐

先踢,她踢了18个。哈哈,我悄悄地笑了起来。该我了,我的心" 砰砰" 直跳,我真怕自己踢不好,21比18,我赢了。表姐看后很吃惊,问我怎么能踢这么多了? 我告诉她我每天晚上坚持练习地结果。

现在时间长了,我的进步更左右脚交替地踢法。

踢毽子不仅使我能锻炼身体,还给我带来了快乐,我喜欢踢毽子!

我喜欢的一项活动作文300字3篇

说起课外活动,可真是丰富多彩,有人喜欢玩游戏,有人喜欢跳舞,有人喜欢下棋,还有人喜欢音乐...... 我也喜欢音乐,但我最喜欢的是跑步。我喜欢的一项活动作文300字3篇活动方案。

我是从2008年奥运会开始喜欢上了运动,我一直想着我以后要是能当上一名优秀的运动员,为祖国争光该多好,我就在学校练着快跑。有一天,体育课赛跑时,我才发现我居然跑的很快。在2009年学校举办的运动会上,我是其中一个队员,得了第三名,还奖给了一个质量很好的笔记本,这更加给了我信心,我更加努力了,现在在全班我已经是第二名了。

升三年级了,我要努力加强锻炼,争取拿全班第一。真希望拿第一名的日子快点来临啊!

我喜欢我的课余生活---跑步。跑步是一项运动,也是我喜欢的一项游戏,我决定在游戏中提高运动水平,在运动中寻找游戏的乐趣

运动会作文200字10篇作文2800字

初一作文

运动会作文200字(一):

秋季运动会

这天学校举办运动会。我们来到操场。啊!音乐在空中回荡彩旗在风中飘扬。

在激昂的乐曲声中方格队队员踏着矫健的步伐在操场上行进。他们打扮得十分漂亮从远处一看就像一朵朵盛开的花儿老师们跳着韵律操像蝴蝶翩翩起舞。

开始比赛了枪声一响运动员们像离弦的箭冲了出去争先恐后不分上下。在同学们的助威声中他们竭尽全力冲向终点。一场比赛下来他们累得起喘吁吁但脸上仍然洋溢着骄傲和自豪的笑容因为他们挑战了自我。

最后我们班的吴江月、叶琪等几名同学都取得了名次为班级争得了荣誉。

以后我也要加强体育锻炼去展现自我。

运动会作文200字(二):

盼望已久的运动会最后召开了,我喜气洋洋的参加了检阅。

这次秋季运动会是以奥运会的形式召开的,我们班级代表英国。我是一名旗手,穿着崭新的运动装,带领着十个人的队伍,整齐的走在宽阔的操场上。头上的米字旗迎风招展,看着那么多的老师和同学,我心里无比自豪,三年四班必须是最棒的!

期盼的比赛立刻就开始了,我坐在看台上用心地观看着。当我们班的同学出现时,我的心仿佛就要跳出来了,大声地给他们加油助威。经过大家的共同努力,我们取得了年组第二名的好成绩。

光阴似箭,转眼一天就过去了,真是一场有好处又难忘的运动会。

运动会作文200字(三):

星期日和星期一要开秋季运动会了,同学们都很开心!老师选好了运动员。等星期日的时候我们就在操场集合了。所有学生都到位了就开始第一项活动升旗仪式,升旗完毕大会主席宣布60米短跑开始了,先是低年级的同学比赛,最后轮到我们了。跑60米的运动员们听到广播立刻到指定的地点集合了,我们期盼着他们胜利的好消息。

下午我们又准时来到后操场。下午的项目更多有200米和400米比赛。运动员们在跑道上飞快的跑着,胜利就在前面加油呀!伙伴们:我虽然没能参加比赛但我的心是和你们在一齐的。

运动会作文200字(四):

难忘的运动会

加油! 加油!杨宁,加油! 这是我校第十五届田径运动会。

先比的是跑步,杨宁来代表我们班。杨宁做好准备,只听砰地一声抢响,杨宁就像火箭一样冲过起跑线,向终点奔去,我们班同学都给他加油,他听见加油声,又加了一把劲,最后超过了跑在他前面的同学,得了第一名,也得到了全校师生的阵阵喝彩。

之后比的是迎面接力赛,刚开始,我们班传的十分慢,之后,在周老师的指导下和同学们的鼓励下,我们班最后得了第一名,那些运动员都说跑步比赛使我们明白要相信自我,不要不自信,迎面接力赛让我们明白团结力量大。

是呀,这让我也有这样的感受,但是,这次运动员我没当上,可我想当运动员,所以,我盼望下次运动会的到来。

运动会作文200字(五):

校园运动会

九月金秋,天高云淡,我们迎来了一年一度的校园秋季田径运动会。

运动会正式开始了,运动场上立刻欢腾起来。最紧张、最激动、最扣人心弦的是女子60米跑步。该我上场了,我站在起点上,砰的一声比赛开始了,我和其它班的小队员跑了起来,我们飞快地跑着,像一只只凶猛的狮子。同学们一齐帮我加油,加油,谢云柯!加油,谢云柯!,眼看就要到终点了,我还在第二名的位置,但是我听到了同学们为我加油鼓劲,我咬着牙向前冲去,差不多过了五秒钟,我一下超过了巫晓雯,结果我得了第一名,全班同学都为我欢呼。怎样样,这就是我们精彩、热闹的小奥运会。

运动会作文200字(六):

班级运动会

昨日,徐老师带着我们到操场上,准备开一次搞笑的活动会班级运动会。老师说:每个人选两项活动,有:跳绳、跑步、扔沙包、踢毽子这些活动。

比赛开始了。首先是跳绳。跳绳的几个同学正努力地跳,看起来他们很喜欢跳绳这项运动。第二项是扔沙包。男孩子中,就连不太喜欢扔沙包的徐同学也投得很远。第三项是跑步。因为那天天很热,已经定好了又没法改变,所以,累得我满头大汗。最后一项,不用说你都明白是踢毽子吧。踢毽子我也参加。成员们个个都踢得神采飞扬,乐此不疲。还期盼下次的运动会呢。

运动会作文200字(七):

运动会开幕式

这天的天气格外晴朗,蓝蓝的天空万里无云。下午我们将举行一年一度的春季运动会的开幕式。

下午开幕式开始了。首先进场的是四位护旗手姐姐,她们手牵着鲜艳的五星红旗,迈着矫健的步伐走进会场。后面跟着各个方队,有彩旗队、花环队、花鼓队。然后从一年级一班开始,各班的方队按顺序走进会场。我们也焦急的等待上场。

最后轮到我们了。二年四班,奋勇争先,同心协力,争夺第一。伴随着响亮的口号,

我们迈着整齐的步伐走过主席台。

我们还看了一些精彩的节目,有花鼓,拉拉操,太极拳。

开幕式结束后各个方队井然有序的离开会场。明天我们的运动员们将在那里奋勇争先,我们也将为他们呐喊、助威。

运动会作文200字(八):

运动会的项目真多,有长跑、垒球、跳高、跳远、接力

比赛开始了,操场上顿时热闹起来。操场西边的跑道上是跑60米的,只见运动员们像一只只疾奔的小鹿,快速地在跑道上你追我赶,努力拼搏。看台上的同学挥动着手,高喊着:加油!加油!帮他们呐喊助威。最后,我们班的余浩誉得了第一名,章景涛得了第二名的好成绩。在跳远的场地上,我们班有三位跳远选手,其中有一位是我。由于我在跳远中发挥出最好状态,跳出了3。01米的好成绩,取得了年级第二名,为班级争得了荣誉。

运动会在沸腾声中结束了。在运动会中,大家感到充实和有好处,同学们都期盼着下一届运动会的到来。

运动会作文200字(九):

一年一度的运动会上,同学们都激情万丈,热血蓬勃,我站在起跑线上,等待着裁判发令,跃跃欲试,大家都期盼这一次的比赛,随后,裁判员喊着:各就位,预备砰一声响亮的枪声响起,一个个运动员就像一只只脱了缰的骏马,飞驰而去,每一个人都向着终点冲去。

我奋力直追,向着重点冲去,随着秋风与脸擦身而过,也伴随着同学们的鼓励,又更加一把劲,直冲而去,最终以10。43秒跑完了简短的100米,以第二名的成绩进了决赛。

所以,凡事只要努力就能够获得成功。

运动会作文200字(十):

这天下午,晴空万里,第11届学校运动会开始了,我们班参加了实心球、50米赛跑、立定跳远这三个项目。按照老师的安排,由我带着一队同学到50米赛跑现场去为我们班的运动员们加油鼓劲,我们带着写有三年二班加油的红旗兴冲冲地往操场赶。

50米赛跑立刻就要开始了,运动员们摩拳擦掌,各自做着准备工作。我们班庄诗妮参加的这一组比赛立刻就要开始了,只见裁判一声令下,运动员们像离弦的箭向终点冲去,一开始,大家不相上下,不一会儿就分出了高低,庄诗妮渐渐地落在别人后面,我们的心都揪紧了,异口同声地喊:庄诗妮,加油!庄诗妮,加油!庄诗妮听见了,奋力往前追,但因为一开始输得太多,最后只取得了小组第五名的成绩,但我们相信她已经尽力了。

运动会作文200字(一):

秋季运动会

这天学校举办运动会。我们来到操场。啊!音乐在空中回荡彩旗在风中飘扬。

在激昂的乐曲声中方格队队员踏着矫健的步伐在操场上行进。他们打扮得十分漂亮从远处一看就像一朵朵盛开的花儿老师们跳着韵律操像蝴蝶翩翩起舞。

开始比赛了枪声一响运动员们像离弦的箭冲了出去争先恐后不分上下。在同学们的助威声中他们竭尽全力冲向终点。一场比赛下来他们累得起喘吁吁但脸上仍然洋溢着骄傲和自豪的笑容因为他们挑战了自我。

最后我们班的吴江月、叶琪等几名同学都取得了名次为班级争得了荣誉。

以后我也要加强体育锻炼去展现自我。

运动会作文200字(二):

盼望已久的运动会最后召开了,我喜气洋洋的参加了检阅。

这次秋季运动会是以奥运会的形式召开的,我们班级代表英国。我是一名旗手,穿着崭新的运动装,带领着十个人的队伍,整齐的走在宽阔的操场上。头上的米字旗迎风招展,看着那么多的老师和同学,我心里无比自豪,三年四班必须是最棒的!

期盼的比赛立刻就开始了,我坐在看台上用心地观看着。当我们班的同学出现时,我的心仿佛就要跳出来了,大声地给他们加油助威。经过大家的共同努力,我们取得了年组第二名的好成绩。

光阴似箭,转眼一天就过去了,真是一场有好处又难忘的运动会。

运动会作文200字(三):

星期日和星期一要开秋季运动会了,同学们都很开心!老师选好了运动员。等星期日的时候我们就在操场集合了。所有学生都到位了就开始第一项活动升旗仪式,升旗完毕大会主席宣布60米短跑开始了,先是低年级的同学比赛,最后轮到我们了。跑60米的运动员们听到广播立刻到指定的地点集合了,我们期盼着他们胜利的好消息。

下午我们又准时来到后操场。下午的项目更多有200米和400米比赛。运动员们在跑道上飞快的跑着,胜利就在前面加油呀!伙伴们:我虽然没能参加比赛但我的心是和你们在一齐的。

运动会作文200字(四):

难忘的运动会

加油! 加油!杨宁,加油! 这是我校第十五届田径运动会。

先比的是跑步,杨宁来代表我们班。杨宁做好准备,只听砰地一声抢响,杨宁就像火箭一样冲过起跑线,向终点奔去,我们班同学都给他加油,他听见加油声,又加了一把劲,最后超过了跑在他前面的同学,得了第一名,也得到了全校师生的阵阵喝彩。

之后比的是迎面接力赛,刚开始,我们班传的十分慢,之后,在周老师的指导下和同学们的鼓励下,我们班最后得了第一名,那些运动员都说跑步比赛使我们明白要相信自我,不要不自信,迎面接力赛让我们明白团结力量大。

是呀,这让我也有这样的感受,但是,这次运动员我没当上,可我想当运动员,所以,我盼望下次运动会的到来。

运动会作文200字(五):

校园运动会

九月金秋,天高云淡,我们迎来了一年一度的校园秋季田径运动会。

运动会正式开始了,运动场上立刻欢腾起来。最紧张、最激动、最扣人心弦的是女子60米跑步。该我上场了,我站在起点上,砰的一声比赛开始了,我和其它班的小队员跑了起来,我们飞快地跑着,像一只只凶猛的狮子。同学们一齐帮我加油,加油,谢云柯!加油,谢云柯!,眼看就要到终点了,我还在第二名的位置,但是我听到了同学们为我加油鼓劲,我咬着牙向前冲去,差不多过了五秒钟,我一下超过了巫晓雯,结果我得了第一名,全班同学都为我欢呼。怎样样,这就是我们精彩、热闹的小奥运会。

运动会作文200字(六):

班级运动会

昨日,徐老师带着我们到操场上,准备开一次搞笑的活动会班级运动会。老师说:每个人选两项活动,有:跳绳、跑步、扔沙包、踢毽子这些活动。

比赛开始了。首先是跳绳。跳绳的几个同学正努力地跳,看起来他们很喜欢跳绳这项运动。第二项是扔沙包。男孩子中,就连不太喜欢扔沙包的徐同学也投得很远。第三项是跑步。因为那天天很热,已经定好了又没法改变,所以,累得我满头大汗。最后一项,不用说你都明白是踢毽子吧。踢毽子我也参加。成员们个个都踢得神采飞扬,乐此不疲。还期盼下次的运动会呢。

运动会作文200字(七):

运动会开幕式

这天的天气格外晴朗,蓝蓝的天空万里无云。下午我们将举行一年一度的春季运动会的开幕式。

下午开幕式开始了。首先进场的是四位护旗手姐姐,她们手牵着鲜艳的五星红旗,迈着矫健的步伐走进会场。后面跟着各个方队,有彩旗队、花环队、花鼓队。然后从一年级一班开始,各班的方队按顺序走进会场。我们也焦急的等待上场。

最后轮到我们了。二年四班,奋勇争先,同心协力,争夺第一。伴随着响亮的口号,

我们迈着整齐的步伐走过主席台。

我们还看了一些精彩的节目,有花鼓,拉拉操,太极拳。

开幕式结束后各个方队井然有序的离开会场。明天我们的运动员们将在那里奋勇争先,我们也将为他们呐喊、助威。

运动会作文200字(八):

运动会的项目真多,有长跑、垒球、跳高、跳远、接力

比赛开始了,操场上顿时热闹起来。操场西边的跑道上是跑60米的,只见运动员们像一只只疾奔的小鹿,快速地在跑道上你追我赶,努力拼搏。看台上的同学挥动着手,高喊着:加油!加油!帮他们呐喊助威。最后,我们班的余浩誉得了第一名,章景涛得了第二名的好成绩。在跳远的场地上,我们班有三位跳远选手,其中有一位是我。由于我在跳远中发挥出最好状态,跳出了3。01米的好成绩,取得了年级第二名,为班级争得了荣誉。

运动会在沸腾声中结束了。在运动会中,大家感到充实和有好处,同学们都期盼着下一届运动会的到来。

运动会作文200字(九):

一年一度的运动会上,同学们都激情万丈,热血蓬勃,我站在起跑线上,等待着裁判发令,跃跃欲试,大家都期盼这一次的比赛,随后,裁判员喊着:各就位,预备砰一声响亮的枪声响起,一个个运动员就像一只只脱了缰的骏马,飞驰而去,每一个人都向着终点冲去。

我奋力直追,向着重点冲去,随着秋风与脸擦身而过,也伴随着同学们的鼓励,又更加一把劲,直冲而去,最终以10。43秒跑完了简短的100米,以第二名的成绩进了决赛。

所以,凡事只要努力就能够获得成功。

运动会作文200字(十):

这天下午,晴空万里,第11届学校运动会开始了,我们班参加了实心球、50米赛跑、立定跳远这三个项目。按照老师的安排,由我带着一队同学到50米赛跑现场去为我们班的运动员们加油鼓劲,我们带着写有三年二班加油的红旗兴冲冲地往操场赶。

50米赛跑立刻就要开始了,运动员们摩拳擦掌,各自做着准备工作。我们班庄诗妮参加的这一组比赛立刻就要开始了,只见裁判一声令下,运动员们像离弦的箭向终点冲去,一开始,大家不相上下,不一会儿就分出了高低,庄诗妮渐渐地落在别人后面,我们的心都揪紧了,异口同声地喊:庄诗妮,加油!庄诗妮,加油!庄诗妮听见了,奋力往前追,但因为一开始输得太多,最后只取得了小组第五名的成绩,但我们相信她已经尽力了。

给老师的一封信作文600字

初一作文

敬爱的陶老师:

您好!

您是我们的代课老师,虽然只跟我们相处了短短的几个月,却帮助了我许多,教会了我许多,让我明白了许多。

您上课时做事很认真,一丝不苟,绝不会放过我们的一个小错误:而下课时,您又变了一个人,想我们的大姐姐一样,陪我们下棋,跟我们比赛踢毽子,比赛跳绳,玩儿的不亦乐乎。

记得有一次,您给我们出了一篇题为《一件可笑的事》的作文。我胸有成竹地把作文交给您。您却毫不留情地写了六个大字“哪里可笑?重写”我只得重新返工,当另一篇作文交给您的时候,您又给退回来了。我是又气又委屈,干脆抄了一篇给你,心想:这下总可以了吧!可是您又让我重写,反反复复好几次。你这才满意,小小的300字西欧作文我写了四五次。说实话,当时我心里不喜欢您,甚至有些恨您。现在再想一想,还是多亏了您,我的作文水平才提高的。如果当时您对我不管不问,草草地吧作文批了,可能我现在写的还是“流水账”。

严厉归严厉,一下课您就像个孩子似的了!

有一次,下课后我们班几个女生在踢毽子,您刚好路过我们班。突然,您玩性大发,说是要跟我们比赛。同学们的兴致一下就被激起来了。您开始一个接一个地踢起来了,终究,您还是输了。您不服,后来只要一有空就跟我们切磋切磋。

我们都喜欢上了您这个“双面”老师。然而,天下没有不散的筵席。几个月的时间一晃就过去了,您要走了。我们默默地看着您收东西,默默地看着您离开,默默地向您告别……

老师,或许这些点点滴滴的回忆您早已淡忘。但是,谢谢您的帮助,谢谢您的教导,谢谢您对我们的好!谢谢您!

敬爱的陶老师:

您好!

您是我们的代课老师,虽然只跟我们相处了短短的几个月,却帮助了我许多,教会了我许多,让我明白了许多。

您上课时做事很认真,一丝不苟,绝不会放过我们的一个小错误:而下课时,您又变了一个人,想我们的大姐姐一样,陪我们下棋,跟我们比赛踢毽子,比赛跳绳,玩儿的不亦乐乎。

记得有一次,您给我们出了一篇题为《一件可笑的事》的作文。我胸有成竹地把作文交给您。您却毫不留情地写了六个大字“哪里可笑?重写”我只得重新返工,当另一篇作文交给您的时候,您又给退回来了。我是又气又委屈,干脆抄了一篇给你,心想:这下总可以了吧!可是您又让我重写,反反复复好几次。你这才满意,小小的300字西欧作文我写了四五次。说实话,当时我心里不喜欢您,甚至有些恨您。现在再想一想,还是多亏了您,我的作文水平才提高的。如果当时您对我不管不问,草草地吧作文批了,可能我现在写的还是“流水账”。

严厉归严厉,一下课您就像个孩子似的了!

有一次,下课后我们班几个女生在踢毽子,您刚好路过我们班。突然,您玩性大发,说是要跟我们比赛。同学们的兴致一下就被激起来了。您开始一个接一个地踢起来了,终究,您还是输了。您不服,后来只要一有空就跟我们切磋切磋。

我们都喜欢上了您这个“双面”老师。然而,天下没有不散的筵席。几个月的时间一晃就过去了,您要走了。我们默默地看着您收东西,默默地看着您离开,默默地向您告别……

老师,或许这些点点滴滴的回忆您早已淡忘。但是,谢谢您的帮助,谢谢您的教导,谢谢您对我们的好!谢谢您!

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