青岛市少先队第六届“好书伴成长”

读书征文活动推荐书目

青岛市少工委办公室

一、1-2年级阅读推荐书目 《菊花娃娃》（曹文轩） 《世界上最美丽的妈妈》（克里斯汀〃诺曼〃维拉蒙） 《戴红袖标的大象》（刘海栖） 《隐形爸爸》（李东华） 《书虫和他的书》（聂萧袤） 《马公鸡传奇》（王蔚） 《戴胜鸟的春天》（鲁冰） 《小木耳和打喷嚏书》（商晓娜） 《很忙很忙的晚上》（商晓娜） 二、3-6年级阅读推荐书目

《从外星球来的孩子》（杨红樱） 《夏日邀请函》（庞婕蕾）

《大嚼科学-大豆的N 种死法（植物卷）》（科学松鼠会） 《大嚼科学-吃老鼠的熊猫（动物卷）》（科学松鼠会） 《班级宠物一家亲》（伍美珍） 《找呀找呀找朋友》（郁雨君） 《幸福排列组合》（商晓娜） 《雪幕的后面》（常新港） 《亨利〃休格的神奇故事》（罗尔德〃达尔） 《时光之音》（张洁） 《南极100天》（刘先平） 《追踪大熊猫40年》（刘先平） 《我们都是好孩子》（商晓娜） 《绿叶让我们记住》（方卫平） 《斐济的阳光》（方卫平） 《生命的诗情》（方卫平） 《亲爱的魔鬼先生》（克里斯蒂娜〃涅斯玲格）

（此方格内容放在左上角仿宋体

四号字）

征文题目（小一号字 居中）

市、区：（仿宋体 三号字 居中） 学 校： 年 级： 姓 名：

说明：（请同学、家长认真阅读，严格按照要求参加活动。）

1. 征文封面严格按照要求的字号、字体，第二页为正文，正文为宋体四号字。

2. 利用暑假时间自愿阅读推荐书目撰写读后感积极参加市级评选。征文要求必须是原创，不得抄袭。

3．参赛作者需在文章标题下方署名，顺序为：市、区市、学校、班级、姓名，在文章末尾注明学校地址（青岛市李沧区兴华路20号）、邮编、联系电话、电子邮箱。

4. 征文文体不限，题目自拟，小学生征文字数不超过800字。 5.A4纸打印，征文页面设置：上下左右分别为2.5，2.5，2，2 所有来稿报到日将打印稿交到班主任处，并将电子稿发送到电子信箱chunyusxd@126.com，邮件名称请注明 *班**同学《 》征文。

学会爱自己

积木小屋

亲爱的

中国神话故事（导读版）

成语故事（导读版）

《有故事的汉字》（亲近自然篇）

《有故事的汉字》（走进生活篇）

红色少年励志丛书〃红孩子的故事

《成语小学堂 出口成章》1A 级 《成语小学堂 出口成章》2A 级

雅诺什经典童话集（3本/套）

红色少年励志丛书〃闪闪的红星

一年级的花蕾蕾

一年级的典点点

国学启蒙经典〃三字经、百家姓、千字文、弟子规 国学启蒙经典〃诗经、孝经、忠经、易经

彼得兔的奇妙世界

大大小小的书

乐桃桃玩穿越

好朋友，一辈子（小熊维尼心灵成长故事)

团队大作战（小熊维尼心灵成长故事)

诚实的奖励（小熊维尼心灵成长故事)

藏在心里的话（小熊维尼心灵成长故事)

《有故事的汉字》（认识自我篇）

二年级的花蕾蕾

二年级的典点点

《环球少年地理》精选集1-10册（盒装）推荐书目

青岛市第三届“好书大家读”少年儿童阅读征文比赛活动

青岛市少先队第六届“好书伴成长”

读书征文活动推荐书目

青岛市少工委办公室

一、1-2年级阅读推荐书目 《菊花娃娃》（曹文轩） 《世界上最美丽的妈妈》（克里斯汀〃诺曼〃维拉蒙） 《戴红袖标的大象》（刘海栖） 《隐形爸爸》（李东华） 《书虫和他的书》（聂萧袤） 《马公鸡传奇》（王蔚） 《戴胜鸟的春天》（鲁冰） 《小木耳和打喷嚏书》（商晓娜） 《很忙很忙的晚上》（商晓娜） 二、3-6年级阅读推荐书目

《从外星球来的孩子》（杨红樱） 《夏日邀请函》（庞婕蕾）

《大嚼科学-大豆的N 种死法（植物卷）》（科学松鼠会） 《大嚼科学-吃老鼠的熊猫（动物卷）》（科学松鼠会） 《班级宠物一家亲》（伍美珍） 《找呀找呀找朋友》（郁雨君） 《幸福排列组合》（商晓娜） 《雪幕的后面》（常新港） 《亨利〃休格的神奇故事》（罗尔德〃达尔） 《时光之音》（张洁） 《南极100天》（刘先平） 《追踪大熊猫40年》（刘先平） 《我们都是好孩子》（商晓娜） 《绿叶让我们记住》（方卫平） 《斐济的阳光》（方卫平） 《生命的诗情》（方卫平） 《亲爱的魔鬼先生》（克里斯蒂娜〃涅斯玲格）

（此方格内容放在左上角仿宋体

四号字）

征文题目（小一号字 居中）

市、区：（仿宋体 三号字 居中） 学 校： 年 级： 姓 名：

说明：（请同学、家长认真阅读，严格按照要求参加活动。）

1. 征文封面严格按照要求的字号、字体，第二页为正文，正文为宋体四号字。

2. 利用暑假时间自愿阅读推荐书目撰写读后感积极参加市级评选。征文要求必须是原创，不得抄袭。

3．参赛作者需在文章标题下方署名，顺序为：市、区市、学校、班级、姓名，在文章末尾注明学校地址（青岛市李沧区兴华路20号）、邮编、联系电话、电子邮箱。

4. 征文文体不限，题目自拟，小学生征文字数不超过800字。 5.A4纸打印，征文页面设置：上下左右分别为2.5，2.5，2，2 所有来稿报到日将打印稿交到班主任处，并将电子稿发送到电子信箱chunyusxd@126.com，邮件名称请注明 *班**同学《 》征文。

学会爱自己

积木小屋

亲爱的

中国神话故事（导读版）

成语故事（导读版）

《有故事的汉字》（亲近自然篇）

《有故事的汉字》（走进生活篇）

红色少年励志丛书〃红孩子的故事

《成语小学堂 出口成章》1A 级 《成语小学堂 出口成章》2A 级

雅诺什经典童话集（3本/套）

红色少年励志丛书〃闪闪的红星

一年级的花蕾蕾

一年级的典点点

国学启蒙经典〃三字经、百家姓、千字文、弟子规 国学启蒙经典〃诗经、孝经、忠经、易经

彼得兔的奇妙世界

大大小小的书

乐桃桃玩穿越

好朋友，一辈子（小熊维尼心灵成长故事)

团队大作战（小熊维尼心灵成长故事)

诚实的奖励（小熊维尼心灵成长故事)

藏在心里的话（小熊维尼心灵成长故事)

《有故事的汉字》（认识自我篇）

二年级的花蕾蕾

二年级的典点点

《环球少年地理》精选集1-10册（盒装）推荐书目

青岛市第三届“好书大家读”少年儿童阅读征文比赛活动

书香伴我成长读书征文

书香伴我成长读书征文

翰墨书香，伴我成长

书籍的存在历史虽不比人类长，但也在历史的长河中存在了久远的年代。从竹简到纸制的书本，再到今日的电子读物，书籍历经了多少沧桑变化。它不像虚无飘渺的泡沫，随波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成为历史的积淀，文明的积累，历经淘洗之后，好的书籍便会绽放出华美如金子般的光泽。

在童稚时期，我根本无法参悟读书的真谛，认为书就是书，只是读物，与人生本没有什么实际的意义。但是我喜欢读书，读书带给我的是一种享受。吴延康说：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”读书能带给人财富，古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”。我不渴求颜如玉与黄金屋，只是单纯地喜欢阅读。在我看来，读书不能只是浅尝辄止，也不是刻意地咬文嚼字。书中的意境是需要我们细细品味，用心感悟的。

上了小学，每年假期老师都会让我们买几本名著来读，有些内容我无法理解，甚至有不认识的字，联系上下文的故事情节才能读懂。我曾经读过军事文谊版的《水浒传》，很厚的一本，体裁是文言文，那时对文言文根本无法理解，我感兴趣的是其中描写人物形象的片段，虽只寥寥数语，却描写得十分贴切，将人物生动形象地勾勒于眼前。其中有一段对小李广花荣的描写，让我记忆犹新“唇红齿白双眼俊，两眉入鬓常青，细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马，爱放海东青。百步穿杨神臂建，弓开秋月分明，雕翎箭发迸寒星。人称小李广，将种是花荣。”短短几句话，塑造了一个英气十足的少年军官，将他的爱好及高超的射箭技艺描绘得淋漓尽致。其中的一些形容词我一直记得，现在还能应用与作文。

读书带给我的益处远不止写作方面，进入初中，我愈发体会到读书给人生带来的影响，我不敢说阅读之于我有胜过天地的重要性，但我虔信书籍是人类进步的阶梯。曾国藩挑灯夜读，车胤囊萤映雪，从他们的成就中可以看出书对人生的重要。不只是知识上的获取，还有思想上的升华。从诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”中我体味到淡泊名利的志趣，从范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，我能感悟他忧国忧民的情怀。阅读是精神的养料，我能从中不断地汲取营养，获得精神上的富足。

书能让我们感叹沧桑变化，看尽世间繁华。赵怀玉曾说；“相期在千载事，要须读五车书。”一本书能带我们穿越时空，去感悟历史。读水浒传，我们能纵览宋朝农民起义由盛转衰的全过程；读红楼梦，我们能了解清朝封建大家族的兴衰史。读书能带我们去回味一个年代，感悟一个年代，在历史的长河中纵情遨游。

随着数字化时代的来到，书籍在我们的生活中出现的越来越少，取而代之的是各种电子读物。虽然这为我们的生活提供了便利，但我还是喜欢纸质的书。翻开书本，洁白的纸张散发着淡淡的油墨香味，捧在手里有一种厚重感，指尖划过纸面，你能感觉到激昂的文字在跳动。读完一本好书，你的思想境界会得以提升，灵魂得以升华。这就如同用污浊的竹篮打水，虽没有什么实质上的成效，却使竹篮变得干净了，光亮了。

我庆幸我生在一个有书的时代，让我能体会读书的乐趣，让沁人心脾的书香一直伴我成长。

书香伴我成长读书征文

书香伴我成长读书征文

翰墨书香，伴我成长

书籍的存在历史虽不比人类长，但也在历史的长河中存在了久远的年代。从竹简到纸制的书本，再到今日的电子读物，书籍历经了多少沧桑变化。它不像虚无飘渺的泡沫，随波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成为历史的积淀，文明的积累，历经淘洗之后，好的书籍便会绽放出华美如金子般的光泽。

在童稚时期，我根本无法参悟读书的真谛，认为书就是书，只是读物，与人生本没有什么实际的意义。但是我喜欢读书，读书带给我的是一种享受。吴延康说：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”读书能带给人财富，古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”。我不渴求颜如玉与黄金屋，只是单纯地喜欢阅读。在我看来，读书不能只是浅尝辄止，也不是刻意地咬文嚼字。书中的意境是需要我们细细品味，用心感悟的。

上了小学，每年假期老师都会让我们买几本名著来读，有些内容我无法理解，甚至有不认识的字，联系上下文的故事情节才能读懂。我曾经读过军事文谊版的《水浒传》，很厚的一本，体裁是文言文，那时对文言文根本无法理解，我感兴趣的是其中描写人物形象的片段，虽只寥寥数语，却描写得十分贴切，将人物生动形象地勾勒于眼前。其中有一段对小李广花荣的描写，让我记忆犹新“唇红齿白双眼俊，两眉入鬓常青，细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马，爱放海东青。百步穿杨神臂建，弓开秋月分明，雕翎箭发迸寒星。人称小李广，将种是花荣。”短短几句话，塑造了一个英气十足的少年军官，将他的爱好及高超的射箭技艺描绘得淋漓尽致。其中的一些形容词我一直记得，现在还能应用与作文。

读书带给我的益处远不止写作方面，进入初中，我愈发体会到读书给人生带来的影响，我不敢说阅读之于我有胜过天地的重要性，但我虔信书籍是人类进步的阶梯。曾国藩挑灯夜读，车胤囊萤映雪，从他们的成就中可以看出书对人生的重要。不只是知识上的获取，还有思想上的升华。从诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”中我体味到淡泊名利的志趣，从范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，我能感悟他忧国忧民的情怀。阅读是精神的养料，我能从中不断地汲取营养，获得精神上的富足。

书能让我们感叹沧桑变化，看尽世间繁华。赵怀玉曾说；“相期在千载事，要须读五车书。”一本书能带我们穿越时空，去感悟历史。读水浒传，我们能纵览宋朝农民起义由盛转衰的全过程；读红楼梦，我们能了解清朝封建大家族的兴衰史。读书能带我们去回味一个年代，感悟一个年代，在历史的长河中纵情遨游。

随着数字化时代的来到，书籍在我们的生活中出现的越来越少，取而代之的是各种电子读物。虽然这为我们的生活提供了便利，但我还是喜欢纸质的书。翻开书本，洁白的纸张散发着淡淡的油墨香味，捧在手里有一种厚重感，指尖划过纸面，你能感觉到激昂的文字在跳动。读完一本好书，你的思想境界会得以提升，灵魂得以升华。这就如同用污浊的竹篮打水，虽没有什么实质上的成效，却使竹篮变得干净了，光亮了。

我庆幸我生在一个有书的时代，让我能体会读书的乐趣，让沁人心脾的书香一直伴我成长。

好书伴我成长

-----王家河小学2015年读书活动月实施方案

一、活动预期目标

认真践行社会主义核心价值观，围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实黄陂区教育局关于开展读书活动月的通知精神，结合组织实际开展读书活动，通过读书主题活动的开展，在校园内外营造读书尚德、读书益智、读书创新的文化氛围，培养师生“读好书，好读书”的习惯。

二、活动主题

“好书伴我成长”

三、 特色活动简介

（一）开展“四个一”活动（4月1日——4月5日）

开展“好书伴我成长”主题活动。召开两个会议，教师会议、学生会议，向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书。通过“校长向老师推荐一本好书”“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”， 形成亲子同读一本书，师生同读一本书的环境。

（二）开展读书手报、黑板报评比活动（4月25日-4月30日） 在全校举行读书黑板报评比，在4-6年级举行手抄报评比活动，每班作品5张，要求内容如读书紧密相关（摘抄、读书感悟、读书漫画）, 字迹工整, 布局美观, 能够点燃学生读书热情，形成读书氛围。《黑板报》评出一等奖三名，优秀奖若干名；《手抄报》评出一等奖4名，

二等奖8名，三等奖24名。

（三）举办读书征文大赛（4月25日-4月30日）

教师全员参与，设置一等奖三名，二等奖六名，三等奖9名。3-6年级学生每班教作品5件，获奖名次参照《手抄报》设奖，学校给予获奖学生和教师颁发荣誉证书和奖品。

四、时间安排：

2015年4月1日——2015年4月30日。

五、征文内容：

1、与书籍有关的内容、读后感等（读书体会和感受的自由表达、交作品时需要交验所读的书本）

2、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容。

3、题目自拟

六、征文要求

1文章要思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。（评为将在网上输入关键词进行搜素查询是否剽窃）。

2 学生完成草稿好，统一誊写在学校发放的稿子上。

3 每班交征文至少5篇。截止日期2015年4月30日下午放学前。

七、作品评奖及表彰时间：评奖（5月1日-5月3日）；表彰5月4日。

王家河小学读书活动月领导小组 2015.1.19

好书伴我成长

-----王家河小学2015年读书活动月实施方案

一、活动预期目标

认真践行社会主义核心价值观，围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实黄陂区教育局关于开展读书活动月的通知精神，结合组织实际开展读书活动，通过读书主题活动的开展，在校园内外营造读书尚德、读书益智、读书创新的文化氛围，培养师生“读好书，好读书”的习惯。

二、活动主题

“好书伴我成长”

三、 特色活动简介

（一）开展“四个一”活动（4月1日——4月5日）

开展“好书伴我成长”主题活动。召开两个会议，教师会议、学生会议，向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书。通过“校长向老师推荐一本好书”“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”， 形成亲子同读一本书，师生同读一本书的环境。

（二）开展读书手报、黑板报评比活动（4月25日-4月30日） 在全校举行读书黑板报评比，在4-6年级举行手抄报评比活动，每班作品5张，要求内容如读书紧密相关（摘抄、读书感悟、读书漫画）, 字迹工整, 布局美观, 能够点燃学生读书热情，形成读书氛围。《黑板报》评出一等奖三名，优秀奖若干名；《手抄报》评出一等奖4名，

二等奖8名，三等奖24名。

（三）举办读书征文大赛（4月25日-4月30日）

教师全员参与，设置一等奖三名，二等奖六名，三等奖9名。3-6年级学生每班教作品5件，获奖名次参照《手抄报》设奖，学校给予获奖学生和教师颁发荣誉证书和奖品。

四、时间安排：

2015年4月1日——2015年4月30日。

五、征文内容：

1、与书籍有关的内容、读后感等（读书体会和感受的自由表达、交作品时需要交验所读的书本）

2、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容。

3、题目自拟

六、征文要求

1文章要思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。（评为将在网上输入关键词进行搜素查询是否剽窃）。

2 学生完成草稿好，统一誊写在学校发放的稿子上。

3 每班交征文至少5篇。截止日期2015年4月30日下午放学前。

七、作品评奖及表彰时间：评奖（5月1日-5月3日）；表彰5月4日。

王家河小学读书活动月领导小组 2015.1.19

读书伴我成长

卧佛小学 张贵华

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！

作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

读书伴我成长

卧佛小学 张贵华

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！

作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

我与孩子共同成长的故事征文

--------------最是书香能致远

“ 腹有诗书气自华，最是书香能致远”。自古以来，文人墨客，无不博览群书，读书万卷。下笔如神。

随着经济的发展，电子产品的面世，人们越来越多的远离书籍。网上很多人说现在的人没有了信仰，内心空虚。就是因为快餐式的电子产品越来越多的充斥。记得我们小时候，看书是我们唯一业余爱好。连环画，小说，杂志，诗歌，每每读来，爱不释手。慢慢的电脑智能手机的普及，书桌的书籍蒙上了厚厚的灰尘。

之前的孩子们在一起，玩有戏，捉迷藏，你追我赶，欢声笑语。现在的孩子们在一起，你玩你的平板，我打我的网游，低着头，弯着腰，沉迷在虚幻的网络世界里。很多沉迷网游的孩子，变得冷漠无情，荒废了学业，危害了健康。很多家长束手无策，感慨万千。殊不知，孩子的很多习惯，都是家长潜移默化的结果。 你抱着手机在玩游戏聊QQ ，却要求孩子去读书学习。很多孩子就会顶嘴：凭什么你可以玩手机？却让我去学习？有时候我们就会说，我们是大人，你们是孩子，孩子的职责就是学习。很多时候孩子会委委屈屈的去学习，却满心委屈。其实我们自己内心也知道，这样的理由很牵强。父母的行为对孩子的影响大于学校社会影响的总和。之前看过一本书《好妈妈胜过好老师》说的

就是这个道理。如果你想让孩子心悦诚服的去看书学习，那么你就陪她一起。你可以看关于你工作方面的书，你也可以和他一样，抱起一本他喜欢的小说，跟他一起讨论书中的精彩片段，你喜欢的哪个人物。你对这篇文章的见解，你对这个作者的认识。这时候的孩子会从心里感觉快乐，感觉到读书的乐趣，感觉到家庭的温馨，感觉到你对他浓浓的爱意。慢慢的孩子会变得柔软，笑容会多起来，会爱上读书。

多读书，读好书，会给孩子的一生带来无尽的好处，爱读书的孩子，作文好，爱读书的孩子，情商高，爱读书的孩子，温暖，善良，感恩……..

如果你想让自己的孩子爱上读书，做一个有内涵的孩子，那么，陪孩子一起读书吧！温馨的夜晚，柔和的灯光下，捧起一本书，陪孩子一起遨游书籍的海洋，感知未知的世界。

第四实验小学五年级六班冯一铭家长：卢存兰

2015/8/30

我与孩子共同成长的故事征文

--------------最是书香能致远

“ 腹有诗书气自华，最是书香能致远”。自古以来，文人墨客，无不博览群书，读书万卷。下笔如神。

随着经济的发展，电子产品的面世，人们越来越多的远离书籍。网上很多人说现在的人没有了信仰，内心空虚。就是因为快餐式的电子产品越来越多的充斥。记得我们小时候，看书是我们唯一业余爱好。连环画，小说，杂志，诗歌，每每读来，爱不释手。慢慢的电脑智能手机的普及，书桌的书籍蒙上了厚厚的灰尘。

之前的孩子们在一起，玩有戏，捉迷藏，你追我赶，欢声笑语。现在的孩子们在一起，你玩你的平板，我打我的网游，低着头，弯着腰，沉迷在虚幻的网络世界里。很多沉迷网游的孩子，变得冷漠无情，荒废了学业，危害了健康。很多家长束手无策，感慨万千。殊不知，孩子的很多习惯，都是家长潜移默化的结果。 你抱着手机在玩游戏聊QQ ，却要求孩子去读书学习。很多孩子就会顶嘴：凭什么你可以玩手机？却让我去学习？有时候我们就会说，我们是大人，你们是孩子，孩子的职责就是学习。很多时候孩子会委委屈屈的去学习，却满心委屈。其实我们自己内心也知道，这样的理由很牵强。父母的行为对孩子的影响大于学校社会影响的总和。之前看过一本书《好妈妈胜过好老师》说的

就是这个道理。如果你想让孩子心悦诚服的去看书学习，那么你就陪她一起。你可以看关于你工作方面的书，你也可以和他一样，抱起一本他喜欢的小说，跟他一起讨论书中的精彩片段，你喜欢的哪个人物。你对这篇文章的见解，你对这个作者的认识。这时候的孩子会从心里感觉快乐，感觉到读书的乐趣，感觉到家庭的温馨，感觉到你对他浓浓的爱意。慢慢的孩子会变得柔软，笑容会多起来，会爱上读书。

多读书，读好书，会给孩子的一生带来无尽的好处，爱读书的孩子，作文好，爱读书的孩子，情商高，爱读书的孩子，温暖，善良，感恩……..

如果你想让自己的孩子爱上读书，做一个有内涵的孩子，那么，陪孩子一起读书吧！温馨的夜晚，柔和的灯光下，捧起一本书，陪孩子一起遨游书籍的海洋，感知未知的世界。

第四实验小学五年级六班冯一铭家长：卢存兰

2015/8/30

养马岛中学“我是90后”

主题教育读书征文活动计划

一、指导思想：

为了让90年代出生成长的青少年了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确肩上责任和奋斗目标，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人，根据上级的文件精神，我校决定开展“我是90后”主题教育读书征文活动。

二、活动内容

1、搜集相关资料，印发给学生进行学习。学生利用星期六日可以登录《课堂内外》官方网站（www.yesnew.com ）进行网络学习和经验交流。

2、开展多种形式的实践活动，如坚持开展小红帽社区服务活动。

3、语文老师牵头开展讨论，并以“我是90后”为题进行作文指导，布置学生写作文。

4、语文教师进行详细的批阅修改，挑选优秀作品。

5、举行校级的征文比赛，挑选出最优秀的文章上交参评。

三、具体安排

三月：搜集印发资料学生进行学习和网上交流

四月：展开讨论和作文指导写作批改

五月：校级征文比赛和挑选优秀征文上交并写出活动总结上报

5月28日之前中小学各上交优秀作文一篇，活动总结报教体局基础教育科

pujiao@mpedu.cn

养马岛中学“我是90后”

主题教育读书征文活动计划

一、指导思想：

为了让90年代出生成长的青少年了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确肩上责任和奋斗目标，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人，根据上级的文件精神，我校决定开展“我是90后”主题教育读书征文活动。

二、活动内容

1、搜集相关资料，印发给学生进行学习。学生利用星期六日可以登录《课堂内外》官方网站（www.yesnew.com ）进行网络学习和经验交流。

2、开展多种形式的实践活动，如坚持开展小红帽社区服务活动。

3、语文老师牵头开展讨论，并以“我是90后”为题进行作文指导，布置学生写作文。

4、语文教师进行详细的批阅修改，挑选优秀作品。

5、举行校级的征文比赛，挑选出最优秀的文章上交参评。

三、具体安排

三月：搜集印发资料学生进行学习和网上交流

四月：展开讨论和作文指导写作批改

五月：校级征文比赛和挑选优秀征文上交并写出活动总结上报

5月28日之前中小学各上交优秀作文一篇，活动总结报教体局基础教育科

pujiao@mpedu.cn

书香伴我成长

四（5）班：王婧瑜 指导老师 陈叶

读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚„„

在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。我看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。

在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”„„书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。

在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千

古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。

不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。

书香伴我成长

四（5）班：王婧瑜 指导老师 陈叶

读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚„„

在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。我看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。

在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”„„书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。

在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千

古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。

不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。

四年级二班“文明美德伴我行”读书征文活动计划

为让小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使小学生成为传承文明，复兴中华的实践者。特制订计划如下：

1． 一、参加对象：全班学生

二、活动内容

（一） 读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。小学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二） 征文竞赛

为引导青少年深入阅读，要在读书活动基础上举办征文比赛。全班同学都参加 ，选五篇优秀读书心得。

（三）演讲比赛

从全班同学中评选出一名同学，参加学校的演讲比赛。

（四）文明少年评选

每班评选五名文明少年，给予表扬奖励。

三. 活动步骤：

第一阶段：宣传启动（2012年2月下旬至3月上旬）

1. 做好环境布置：校园挂条幅——“文明美德伴我成长”，宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。

2. 利用学校红领巾广播，进行宣传。

第二阶段：读书实践（2012年2月-2012年3月）

1、开辟一个栏目

各班在学习园地中专门设立一个栏目，汇集学生读书所得。类似“我的推荐”“每周美文”“知识天地”等。

2、举行一次征文比赛﹙3月中旬﹚

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，写出读书心得。选出五篇优秀征文。

3、举办一次美文诵读比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。

4、进行一次故事大王比赛

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。第一名被评为《文明美德伴我成长》“故事大王”。

5﹑评选文明行为美德少年活动，选出五名上报学校。﹙4月下旬﹚

四年级二班“文明美德伴我行”读书征文活动计划

为让小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使小学生成为传承文明，复兴中华的实践者。特制订计划如下：

1． 一、参加对象：全班学生

二、活动内容

（一） 读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。小学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二） 征文竞赛

为引导青少年深入阅读，要在读书活动基础上举办征文比赛。全班同学都参加 ，选五篇优秀读书心得。

（三）演讲比赛

从全班同学中评选出一名同学，参加学校的演讲比赛。

（四）文明少年评选

每班评选五名文明少年，给予表扬奖励。

三. 活动步骤：

第一阶段：宣传启动（2012年2月下旬至3月上旬）

1. 做好环境布置：校园挂条幅——“文明美德伴我成长”，宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。

2. 利用学校红领巾广播，进行宣传。

第二阶段：读书实践（2012年2月-2012年3月）

1、开辟一个栏目

各班在学习园地中专门设立一个栏目，汇集学生读书所得。类似“我的推荐”“每周美文”“知识天地”等。

2、举行一次征文比赛﹙3月中旬﹚

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，写出读书心得。选出五篇优秀征文。

3、举办一次美文诵读比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。

4、进行一次故事大王比赛

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。第一名被评为《文明美德伴我成长》“故事大王”。

5﹑评选文明行为美德少年活动，选出五名上报学校。﹙4月下旬﹚

阅读伴我成长征文（一）

在家里，爸爸妈妈说我是一只活蹦乱跳的小兔子。在学校，同学们见我爱唱歌、爱打球，都说我是一个乐天派。但是我也有安静的一面，那就是看书的时候，我会全身心投入其中，谁也打扰不了我。

说起阅读习惯还有一段故事呢！

有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然一个同学提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。我一听心想：我平时不看成语，这下可要出糗了。但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。接着就开始了“痛苦”游戏，说痛苦是因为一共四个回合的成语接龙，我只答出了一个，而且还是绞尽脑汁。别的同学都能对答如流，而我却笨嘴拙舌。这件事使我意识到我看的书实在是太少了，以至于我知道的成语少之又少，在同学面前出丑。

后来，我就让妈妈、爸爸帮我买来了各种书籍：从《成语故事》到《优秀作文选》，从《安徒生童话》到《十万个为什么》„„经过一段时间的坚持，我养成了阅读的好习惯。从书中我学到了不少知识，不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

如今，说起看书，我可真是到了如痴如醉的程度。因为阅读，我可以在书的海洋中畅游，在书的“滋润”下茁壮成长；因为阅读，我的课余生活也变得更加充实。

阅读伴我成长征文（二）

这学期，我阅读了《文明美德，伴我成长》这本书，书中的内容让我受益很深。我从书中认识了许多优秀的人物，如遵守制度的周总理、养成良好习惯的诺贝尔科学家、尊敬老师的伟人们、守约的宋奶奶、背同学上学的道德模范及孝敬父母的坚强男孩等。这些 文明美德的事例告诉我们，一个人在成长道路上必须要与文明美德相伴而行，如果失去文明美德，那么即使你的成绩再好，也将会是一个不受欢迎的人。今后， 我们不管在任何时间，任何地点，自己的言行都要一致。作为一个新时代的小学生，传承文明，践行美德也是我们肩负的责任。

传承文明和践行美德不能光“ 纸上谈兵” ，还应该行动起来，从生活中的一点一滴做起。 记得今年三月八日那天，我们上了半天课就放学了，在回家的路上我一边走一边想：今天是妈妈的节日，我要送给她一份意外的惊喜。回到家中，我拉着妈妈的手说：“妈妈，祝您节日快乐！平时您辛苦了，(Motivational model yuedu.mipang.com)今天让我来为您做一次鸡蛋面。”妈妈非常高兴地说：“谢谢你，你真懂事。”于是，我就开始动手了，首先我把鸡蛋破壳倒入碗中搅拌，往锅里倒点油，烧一会儿就将鸡蛋倒入油锅中煎，一刹那，它膨大了，我用锅铲把它弄成块状放入碗中。接着就往锅里添了适量的水，在烧水的时候把菜洗干净、把调料打好，水开了，把面放入锅中煮一会儿再放菜进去。不一会儿，一碗香喷喷的鸡蛋面就煮好了，当我把面端给妈妈时，我看见她感动得要流泪了。妈妈拉着我的手，和蔼地说：“小乖乖，你长大了、懂事了”。我心里非常高兴，我能通过自己感恩的行动来报答妈妈一直对我的关爱。其实，在我们身边还有许许多多文明美德的事，如 上车让老人和小孩先上，看见老人让座 ， 向教师及长辈们问好，不随地吐痰，不践踏花草， 爱护环境卫生，主动帮助别人等。只要用心去做好 每一个文明的行为，我们的生活就会变得更加多姿多彩。

让我们行动起来，从自身言行做起，告别那些不文明的行为，共同努力做一个文明的人，做一个有品德的人，不断完善自己。让文明美德，伴我成长吧！

阅读伴我成长征文（三）

读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。

读书，提高了我的作文水平。从小一有空，我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就能得心应手，不会感到欲言无物、词汇匮乏了。

读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？等等。但当我上小学并爱上了读书之后，很多问题便迎刃而解了，甚至有时候我还充当小朋友的小老师，每当这时候，我都会由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。

读书，教会了我做人的道理。读了《古井》这篇文章，文中的古井就同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水，养育一方村民，而对人们毫无所求。读完这篇文章，我体会到做人应该有博大的胸怀，也更应该有无私奉献的精神。虽然我还是个中学生，现在我还不能干大事，但在学校里，我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难，我会主动帮助他们解决难题。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已经为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗？要实现这个宏伟的目标，只有从小刻苦读书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以创造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名着《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁。

阅读伴我成长征文（一）

在家里，爸爸妈妈说我是一只活蹦乱跳的小兔子。在学校，同学们见我爱唱歌、爱打球，都说我是一个乐天派。但是我也有安静的一面，那就是看书的时候，我会全身心投入其中，谁也打扰不了我。

说起阅读习惯还有一段故事呢！

有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然一个同学提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。我一听心想：我平时不看成语，这下可要出糗了。但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。接着就开始了“痛苦”游戏，说痛苦是因为一共四个回合的成语接龙，我只答出了一个，而且还是绞尽脑汁。别的同学都能对答如流，而我却笨嘴拙舌。这件事使我意识到我看的书实在是太少了，以至于我知道的成语少之又少，在同学面前出丑。

后来，我就让妈妈、爸爸帮我买来了各种书籍：从《成语故事》到《优秀作文选》，从《安徒生童话》到《十万个为什么》„„经过一段时间的坚持，我养成了阅读的好习惯。从书中我学到了不少知识，不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

如今，说起看书，我可真是到了如痴如醉的程度。因为阅读，我可以在书的海洋中畅游，在书的“滋润”下茁壮成长；因为阅读，我的课余生活也变得更加充实。

阅读伴我成长征文（二）

这学期，我阅读了《文明美德，伴我成长》这本书，书中的内容让我受益很深。我从书中认识了许多优秀的人物，如遵守制度的周总理、养成良好习惯的诺贝尔科学家、尊敬老师的伟人们、守约的宋奶奶、背同学上学的道德模范及孝敬父母的坚强男孩等。这些 文明美德的事例告诉我们，一个人在成长道路上必须要与文明美德相伴而行，如果失去文明美德，那么即使你的成绩再好，也将会是一个不受欢迎的人。今后， 我们不管在任何时间，任何地点，自己的言行都要一致。作为一个新时代的小学生，传承文明，践行美德也是我们肩负的责任。

传承文明和践行美德不能光“ 纸上谈兵” ，还应该行动起来，从生活中的一点一滴做起。 记得今年三月八日那天，我们上了半天课就放学了，在回家的路上我一边走一边想：今天是妈妈的节日，我要送给她一份意外的惊喜。回到家中，我拉着妈妈的手说：“妈妈，祝您节日快乐！平时您辛苦了，(Motivational model yuedu.mipang.com)今天让我来为您做一次鸡蛋面。”妈妈非常高兴地说：“谢谢你，你真懂事。”于是，我就开始动手了，首先我把鸡蛋破壳倒入碗中搅拌，往锅里倒点油，烧一会儿就将鸡蛋倒入油锅中煎，一刹那，它膨大了，我用锅铲把它弄成块状放入碗中。接着就往锅里添了适量的水，在烧水的时候把菜洗干净、把调料打好，水开了，把面放入锅中煮一会儿再放菜进去。不一会儿，一碗香喷喷的鸡蛋面就煮好了，当我把面端给妈妈时，我看见她感动得要流泪了。妈妈拉着我的手，和蔼地说：“小乖乖，你长大了、懂事了”。我心里非常高兴，我能通过自己感恩的行动来报答妈妈一直对我的关爱。其实，在我们身边还有许许多多文明美德的事，如 上车让老人和小孩先上，看见老人让座 ， 向教师及长辈们问好，不随地吐痰，不践踏花草， 爱护环境卫生，主动帮助别人等。只要用心去做好 每一个文明的行为，我们的生活就会变得更加多姿多彩。

让我们行动起来，从自身言行做起，告别那些不文明的行为，共同努力做一个文明的人，做一个有品德的人，不断完善自己。让文明美德，伴我成长吧！

阅读伴我成长征文（三）

读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。

读书，提高了我的作文水平。从小一有空，我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就能得心应手，不会感到欲言无物、词汇匮乏了。

读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？等等。但当我上小学并爱上了读书之后，很多问题便迎刃而解了，甚至有时候我还充当小朋友的小老师，每当这时候，我都会由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。

读书，教会了我做人的道理。读了《古井》这篇文章，文中的古井就同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水，养育一方村民，而对人们毫无所求。读完这篇文章，我体会到做人应该有博大的胸怀，也更应该有无私奉献的精神。虽然我还是个中学生，现在我还不能干大事，但在学校里，我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难，我会主动帮助他们解决难题。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已经为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗？要实现这个宏伟的目标，只有从小刻苦读书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以创造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名着《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁。

阅读成就梦想，书香伴我成长

肥乡镇中心校常耳寨小学

四年级：石子冉

一本好书，不但蕴含着丰富知识，还有着美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，那是多么美妙的事情啊！古今中外有所成就的人，都喜欢读书，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。

小时候，看了一本很好的书，里面有一段话我特别喜欢——广袤无垠的宇宙奥妙无穷，人类对宇宙充满着无限之谜，对世界充满着无限好奇之谜。从远古到现代，从浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切现象都存在着许多奥秘。而且那本书还介绍了侏罗纪的霸王——霸王龙，头顶似乎长了一个大包的肿头龙，还有梁龙，马门溪龙等的大家伙。

学了课文《我的“长生果”》后，有一个问题让我百思不得其解——书，被人们称为人类文明的“长生果”，这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及儿童时代，就禁不住涌起愉悦之情„„为什么书被称为“长生果”？为什么涌起愉悦之情？后来我明白了，人是吃饭长大的，也是读书长大的，吃饭是人的物质需求，读书是人的心灵和精神的成长。第二个问题我也明白了，作者从小与书相伴，理所当然应该涌起愉悦之情。

同学们，自古就有“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，还有“读书百遍，其义自见”，“书籍是人类进步的

阶梯”，“书是人类的营养品”。为什么这些名言都是从前的人写的呢？为什么我们不能写呢？就算现在写不出来，我们以后肯定会写出来的。相信，我们是最棒的！我们是最棒的！

辅导教师：李芬霞

书香伴我成长，阅读圆我梦想

肥乡镇中心校常耳寨小学

四年级：张姿艺

书，被称为人类文明的“长生果”。

许多人都读过书，都说：书能让人增长智慧。对此，我的回答是：“是的，书可以告诉你许多课本上没有的东西；每当你读完一本书时，就像挖掘出了一片财富；书就像你最忠诚的朋友，每天它都默默无闻

的陪伴着你，给予你知识，给予你快乐，更重要的是，它能带给你智慧和生活中的启示。”

我是一个爱读书的女孩。小时候，我每天都很吵闹，爸爸被我吵烦了，就想出了一个好办法——给我讲故事，你别说，这办法还真灵，我被书中那生动的故事给吸引住了，很快，我就安静下来，静静地听着爸爸讲那动听的故事。日后，如果我还吵闹，爸爸就会给我讲故事。从此，我便和书结下了不解之缘。

因为我对阅读如饥似渴，所以，醉心阅读使我得到了报偿，小学一年级起，我就懂得运用书中的好词佳句来写作文，因此，我的作文从低等水平一直升到了优秀水平。每次写作文，我的作文都会当做范文读给全班同学听，我的想象力很丰富，这一切都源于读书给我带来的好处。

我喜欢看作文书，作文书中有很多类型，例如：写人篇、记事篇、写景篇、书信篇、状物片……写人篇主要写人和他（她）发生过的事情；记事篇主要写小作者发生过的难忘的事情；写景篇是描写某一处的美景；书信篇写的是读（观）后感和写信；而状物篇则是描述事物的形态、特征、用途等等。因为它有很多种类型，所以我喜欢看作文书。

读书，是我们生活中不可缺少的事情，读了一本书，就像交了一位良师益友；读了一本书，就像与智慧又拉近了一点距离。

有人说：“知识的道路是无止境的。”我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到了今天这一步，这都是书的功劳。

来吧，同学们，让我们乘坐书做的船，一同到知识的海洋中遨游吧！让书香伴我们一起成长吧！

辅导教师：张伊飞

阅读成就梦想，书香伴我成长

肥乡镇中心校常耳寨小学

四年级：石子冉

一本好书，不但蕴含着丰富知识，还有着美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，那是多么美妙的事情啊！古今中外有所成就的人，都喜欢读书，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。

小时候，看了一本很好的书，里面有一段话我特别喜欢——广袤无垠的宇宙奥妙无穷，人类对宇宙充满着无限之谜，对世界充满着无限好奇之谜。从远古到现代，从浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切现象都存在着许多奥秘。而且那本书还介绍了侏罗纪的霸王——霸王龙，头顶似乎长了一个大包的肿头龙，还有梁龙，马门溪龙等的大家伙。

学了课文《我的“长生果”》后，有一个问题让我百思不得其解——书，被人们称为人类文明的“长生果”，这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及儿童时代，就禁不住涌起愉悦之情„„为什么书被称为“长生果”？为什么涌起愉悦之情？后来我明白了，人是吃饭长大的，也是读书长大的，吃饭是人的物质需求，读书是人的心灵和精神的成长。第二个问题我也明白了，作者从小与书相伴，理所当然应该涌起愉悦之情。

同学们，自古就有“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，还有“读书百遍，其义自见”，“书籍是人类进步的

阶梯”，“书是人类的营养品”。为什么这些名言都是从前的人写的呢？为什么我们不能写呢？就算现在写不出来，我们以后肯定会写出来的。相信，我们是最棒的！我们是最棒的！

辅导教师：李芬霞

书香伴我成长，阅读圆我梦想

肥乡镇中心校常耳寨小学

四年级：张姿艺

书，被称为人类文明的“长生果”。

许多人都读过书，都说：书能让人增长智慧。对此，我的回答是：“是的，书可以告诉你许多课本上没有的东西；每当你读完一本书时，就像挖掘出了一片财富；书就像你最忠诚的朋友，每天它都默默无闻

的陪伴着你，给予你知识，给予你快乐，更重要的是，它能带给你智慧和生活中的启示。”

我是一个爱读书的女孩。小时候，我每天都很吵闹，爸爸被我吵烦了，就想出了一个好办法——给我讲故事，你别说，这办法还真灵，我被书中那生动的故事给吸引住了，很快，我就安静下来，静静地听着爸爸讲那动听的故事。日后，如果我还吵闹，爸爸就会给我讲故事。从此，我便和书结下了不解之缘。

因为我对阅读如饥似渴，所以，醉心阅读使我得到了报偿，小学一年级起，我就懂得运用书中的好词佳句来写作文，因此，我的作文从低等水平一直升到了优秀水平。每次写作文，我的作文都会当做范文读给全班同学听，我的想象力很丰富，这一切都源于读书给我带来的好处。

我喜欢看作文书，作文书中有很多类型，例如：写人篇、记事篇、写景篇、书信篇、状物片……写人篇主要写人和他（她）发生过的事情；记事篇主要写小作者发生过的难忘的事情；写景篇是描写某一处的美景；书信篇写的是读（观）后感和写信；而状物篇则是描述事物的形态、特征、用途等等。因为它有很多种类型，所以我喜欢看作文书。

读书，是我们生活中不可缺少的事情，读了一本书，就像交了一位良师益友；读了一本书，就像与智慧又拉近了一点距离。

有人说：“知识的道路是无止境的。”我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到了今天这一步，这都是书的功劳。

来吧，同学们，让我们乘坐书做的船，一同到知识的海洋中遨游吧！让书香伴我们一起成长吧！

辅导教师：张伊飞

读书伴我快乐成长

羊柴小学：王姣姣

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

现在我最大的爱好还是看书，做摘抄。一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本笔记。还是对它们的感情很深，很深。偶尔也想过，自己这么爱看书，怎么不写一点东西。可是自己写出来的文字，是那么生涩，那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人？

随着时间的积累，随着自己断断续续地坚持，心里也渐渐有了一些谱气。即使自己写的东西不能发表，不能吸引别人，我也能慢慢地看到别人一些优美文章的优点，以及其独特之处。在学生面前能够说出自己独特的观点。引起学生的学习兴趣，更好地促进学生喜欢写作。

在学生做课外阅读时，师生做完正常练习，我们便又开始自己独特地阅读欣赏，整个过程融进学生极大的学习热情。有一次，在做完《母狼的智慧》课外阅读练习时，让学生自己默读，体会一下在这篇文章里还学到了什么？学生在经过几分钟思考后，有的说看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地读出来。“那是我生平见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪里来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭”。贴着地皮，写出了狼奔跑时的速度，黑箭，写出了狼为了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的颜色。另外这句话也把当时的背景很好的衬托了出来。这样的比喻句能够让文章更生动表达出作者所要表现的意思。

另一个学生说，这句话意境才美呢：“快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”段落里面“惨白的月光，沙丘好像一座银子筑成的坟，一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样”，我看到了这句话，心里有种想哭的冲动，母狼也像我们的妈妈一样，爱护自己的学生，“惨白的月光，一座银子筑成的坟”这两句话悲剧的背景衬托，一种悲凉之情油然而生。由情而发，我及时引导，白色的烛光也许是作者对母狼的一种祭奠之情吧。母狼死去了，她是为了保护小狼而死的，小狼的生命临时得到保护，可是两只幼小的狼他们以后的命运又会是怎样呢？这里留下了一个很大的空间，学生们的担忧之情也溢于言表。然后鼓励学生大胆想象，敢于去写。学生的思维瞬间被打开，拓展写作对于学生来说已经不是什么大问题。

每一天都会有每一天精彩之处，在自己用细腻心情观察生活记载点滴的同时，我也注意点拨学生体会生活中的细节，一个小片段，一个转瞬间，从学生角度去思考，用自己的笔尖去表露自己心声，自己刹那间的顿悟。让学生真正能够体会到“一花一叶，一世界。” 学生既学到新知识，我也得到教益，教学中获得愉悦心情。以后的教学中，我会继续多看书，增长见识，激发学生学习兴趣，和学生共同成长。这是我的心愿。

作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。

爱读书，爱教育。读书伴我成长！

读书伴我快乐成长

羊柴小学：王姣姣

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

现在我最大的爱好还是看书，做摘抄。一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本笔记。还是对它们的感情很深，很深。偶尔也想过，自己这么爱看书，怎么不写一点东西。可是自己写出来的文字，是那么生涩，那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人？

随着时间的积累，随着自己断断续续地坚持，心里也渐渐有了一些谱气。即使自己写的东西不能发表，不能吸引别人，我也能慢慢地看到别人一些优美文章的优点，以及其独特之处。在学生面前能够说出自己独特的观点。引起学生的学习兴趣，更好地促进学生喜欢写作。

在学生做课外阅读时，师生做完正常练习，我们便又开始自己独特地阅读欣赏，整个过程融进学生极大的学习热情。有一次，在做完《母狼的智慧》课外阅读练习时，让学生自己默读，体会一下在这篇文章里还学到了什么？学生在经过几分钟思考后，有的说看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地读出来。“那是我生平见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪里来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭”。贴着地皮，写出了狼奔跑时的速度，黑箭，写出了狼为了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的颜色。另外这句话也把当时的背景很好的衬托了出来。这样的比喻句能够让文章更生动表达出作者所要表现的意思。

另一个学生说，这句话意境才美呢：“快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”段落里面“惨白的月光，沙丘好像一座银子筑成的坟，一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样”，我看到了这句话，心里有种想哭的冲动，母狼也像我们的妈妈一样，爱护自己的学生，“惨白的月光，一座银子筑成的坟”这两句话悲剧的背景衬托，一种悲凉之情油然而生。由情而发，我及时引导，白色的烛光也许是作者对母狼的一种祭奠之情吧。母狼死去了，她是为了保护小狼而死的，小狼的生命临时得到保护，可是两只幼小的狼他们以后的命运又会是怎样呢？这里留下了一个很大的空间，学生们的担忧之情也溢于言表。然后鼓励学生大胆想象，敢于去写。学生的思维瞬间被打开，拓展写作对于学生来说已经不是什么大问题。

每一天都会有每一天精彩之处，在自己用细腻心情观察生活记载点滴的同时，我也注意点拨学生体会生活中的细节，一个小片段，一个转瞬间，从学生角度去思考，用自己的笔尖去表露自己心声，自己刹那间的顿悟。让学生真正能够体会到“一花一叶，一世界。” 学生既学到新知识，我也得到教益，教学中获得愉悦心情。以后的教学中，我会继续多看书，增长见识，激发学生学习兴趣，和学生共同成长。这是我的心愿。

作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。

爱读书，爱教育。读书伴我成长！

一路书香 伴我成长

苏联作家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说得非常的好，我们可以通过阅读书籍学到很多很多的知识，这些知识可以使我们头脑变得聪明，视野变得开阔，所以我们班的同学经常阅读各种书籍，有诗歌、散文、寓言故事、百科全书等等。 当他们在阅读诗歌、散文的时候就像一位伟大的诗人，在那里声情并茂的吟诵着自己的诗句。当他们读到愉悦的诗句的时候，脸上会绽开幸福的笑容。当他们读到伤感的诗句时，就会面带忧伤，甚至会落下伤感的泪水。 当他们读百科全书的时候，教室静悄悄的，只有哗哗的翻书声。同学们目不转睛的盯着书上的字，像一个个伟大的科学家探索着世界的各种奥秘，有天文、地理、动物、植物„„他们也像一条条鱼儿在知识的海洋里汲取各种养料，使自己茁壮成长。 我们班上有许多“书虫”。其实我也是“书虫”。有一次，因为看书入了神，几位同学把我抬到走廊上，老师看见说：“你怎么到走廊上来看书？”其实我也不知道怎么跑到走廊上来的。 我不仅是“书虫”，还是个“科学迷”呢。一看科学书，就手痒痒，想做实验。有一次，我照书上的要求，做纸锅烧水。第一次，我做纸锅烧水实验失败了，但我想起书里有句话“坚持就是胜利”，因为从中受到启发了，后来我终于成功了。 我喜欢读书，我爱书籍，读书能让我们学到更多的知识!

一路书香 伴我成长

苏联作家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说得非常的好，我们可以通过阅读书籍学到很多很多的知识，这些知识可以使我们头脑变得聪明，视野变得开阔，所以我们班的同学经常阅读各种书籍，有诗歌、散文、寓言故事、百科全书等等。 当他们在阅读诗歌、散文的时候就像一位伟大的诗人，在那里声情并茂的吟诵着自己的诗句。当他们读到愉悦的诗句的时候，脸上会绽开幸福的笑容。当他们读到伤感的诗句时，就会面带忧伤，甚至会落下伤感的泪水。 当他们读百科全书的时候，教室静悄悄的，只有哗哗的翻书声。同学们目不转睛的盯着书上的字，像一个个伟大的科学家探索着世界的各种奥秘，有天文、地理、动物、植物„„他们也像一条条鱼儿在知识的海洋里汲取各种养料，使自己茁壮成长。 我们班上有许多“书虫”。其实我也是“书虫”。有一次，因为看书入了神，几位同学把我抬到走廊上，老师看见说：“你怎么到走廊上来看书？”其实我也不知道怎么跑到走廊上来的。 我不仅是“书虫”，还是个“科学迷”呢。一看科学书，就手痒痒，想做实验。有一次，我照书上的要求，做纸锅烧水。第一次，我做纸锅烧水实验失败了，但我想起书里有句话“坚持就是胜利”，因为从中受到启发了，后来我终于成功了。 我喜欢读书，我爱书籍，读书能让我们学到更多的知识!

读书伴我成长征文

世间千般乐, 书香最迷人

；六一班赵蕊家长

世间千般乐, 书香最迷人

世间千般乐，书香最迷人！

从小到大一直以来，读书便伴我左右，读书便伴我成长。

“读书杂一些，什么都读”在我看来是不错的。因为我们最初接触到书的时候我们什么都不懂, 所以我觉得这样的读书方式对于一个刚开始读书的人来说无疑是一个不错的选择。从中外名著到哲学经典，从教学专业书籍到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔，等等的各类书籍我们都需要去接触去了解并去深读或浅读。

古人云：“书中自有千钟粟”。而我，读书不为稻粱谋！呵呵，其实这也只是说说，毕竟我还没有那么高的境界。但是我还是认为我们首先要摆正我们的读书态度和我们的读书目的。在这里就先说说我自己吧。第一，我读书是为了了解到更多的知识，从而让自己不至于那么的无知。嘿嘿，因为无知很可怕，因为无知就意味着没钱赚，就要挨饿。尤其是在如今这个发展迅速竞争激烈的社会，无知就意味着要挨打，那样也只能是落个挨了打还要挨饿的窘境了。第二, 我读书还为不落伍。西方曾有位名人说过：“如果今天我们不能生活在未来，明天我们将生活在过去。”我担心自己有一天也会生活在过去，所以努力通过学习让自己活在现在或将来。当然我读书，也为满足一种兴趣。一时文学，一时经典，一时哲理，一时做人。其实并没有明确的目标，纯粹兴趣而已。俗话说：兴趣是最好的老师。我知道这么漫不经心地读书收获不会很显著, 但我也知道这样我至少可以丰富自己的读书阅历, 至少会显得很博学。还有就是至少比那些只会浪费青春的人强。呵呵, 这也许显得我很浮浅是吧, 但我至少是因为喜欢书而读书的。所以嘛, 我想给大家说要干啥就要喜欢啥, 因为只有这样我们才可能干好一件事, 并最终成为“行家”。因此我想给各位有读书想法的朋友提醒一下培养读书兴趣的重要性。毕竟在我看来兴趣永远是最好的老师。

我读书，还把它作为一种修养功夫。我曾经有过夜阑人寂，灯下漫读，那种感觉会让人心跨越时空，思接千载，神游万里，与古今中外大师进行心灵对话，感觉灵魂得到彻底的解放；课间小憩，寄情典籍，在喧嚣的尘世间，给流浪的心灵寻一个寓所；闲暇假日，展卷安坐，排除世俗的纷扰，体会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉„„

读书的感觉真好。肖川博士曾有过精彩的描述：人生许多感悟，就在捧卷细读之时才有的。感谢在一个阳光明媚的午后，茶烟轻扬，书香浮动。抑或在那幽静的夜晚，守在小窗前，望着那灿烂的星空，憧憬着美妙的人生境界，吟咏着自己宽广而又温柔的心灵。久而久之，我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体，实现着人生的超越。 这便又是我想要说的一点, 读书可以让我自己得到难以言语的快乐感。在浓郁的书香氛围中，我们如果可以静下心投入书海中来我们便会收获到读书的快乐感。因此我还想给各位有读书想法的朋友提醒一下读书一定要投入。嘿嘿，不用担心会走火入魔, 这样只会让你理解的更透彻，收获的更多, 从而功力更深，然后变得更加强大。

想一想自己的读书时间积累起来也并不多, 但也曾有过手不释卷。记得那是

读初中的时候, 有一段时间我迷上了《岳飞传》, 一次周末放假我回到家后无意间在书柜里发现了一本破旧的有半文言感觉的《岳飞传》, 翻开后看着看着就迷住了。于是我便开始如饥似渴地读了起来, 直到妈妈把晚饭都做好了我还在读, 期间妈妈叫了我好几遍，可我根本就没有听见, 也许是太投入了吧。直到他们把饭都吃完了我还在读，这或许就是手不释卷吧。嘿嘿, 虽然错过了吃饭的点, 但我却读了本好书。至少从那以后我对岳飞有了比别人更多的了解。由于那是一本半文言感觉的书, 虽然读的时候有些吃力, 但从那以后我对文言文就比别人更容易理解了。嘻嘻，这也算是个意外的收获吧。所以嘛, 我们要多接触不同感觉的书, 那样我们才会收获更多更丰富的东西。不一样的书有不一样的感觉，不一样的感觉有不一样的收获。

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。作为一名阅历并不多的学生，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。虽然直到现在我还没有一个真正属于自己的书架, 但这并不重要, 重要的是有书读就行。在我看来读书的地点可以是任意的。可以是闹市, 也可以是静静的竹林; 可以是书桌前, 也可以是阳台边; 可以是床上, 也可以是车上; 重要的是投入就行。静不下心, 不够投入, 就算是在静静的竹林也不会有任何效果和收获。所以我再次想强调的还是读书要投入, 万万不能心不在焉。

同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”有时想想朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。仔细想想的确如此, 所以嘛, 让我们行动起来, 开始丰富我们的读书生涯吧。我们的生活会因此而幸福快乐, 我们的精神世界也会因此而丰富多彩。那样即使我们没有比别人优越的物质生活, 我们也不要失落。因为我们可以自豪的给别人说我们的精神永远充实，我们的内心永远强大。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者, 成为我们陕交院的骄傲和自豪吧。

读书伴我成长征文

世间千般乐, 书香最迷人

；六一班赵蕊家长

世间千般乐, 书香最迷人

世间千般乐，书香最迷人！

从小到大一直以来，读书便伴我左右，读书便伴我成长。

“读书杂一些，什么都读”在我看来是不错的。因为我们最初接触到书的时候我们什么都不懂, 所以我觉得这样的读书方式对于一个刚开始读书的人来说无疑是一个不错的选择。从中外名著到哲学经典，从教学专业书籍到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔，等等的各类书籍我们都需要去接触去了解并去深读或浅读。

古人云：“书中自有千钟粟”。而我，读书不为稻粱谋！呵呵，其实这也只是说说，毕竟我还没有那么高的境界。但是我还是认为我们首先要摆正我们的读书态度和我们的读书目的。在这里就先说说我自己吧。第一，我读书是为了了解到更多的知识，从而让自己不至于那么的无知。嘿嘿，因为无知很可怕，因为无知就意味着没钱赚，就要挨饿。尤其是在如今这个发展迅速竞争激烈的社会，无知就意味着要挨打，那样也只能是落个挨了打还要挨饿的窘境了。第二, 我读书还为不落伍。西方曾有位名人说过：“如果今天我们不能生活在未来，明天我们将生活在过去。”我担心自己有一天也会生活在过去，所以努力通过学习让自己活在现在或将来。当然我读书，也为满足一种兴趣。一时文学，一时经典，一时哲理，一时做人。其实并没有明确的目标，纯粹兴趣而已。俗话说：兴趣是最好的老师。我知道这么漫不经心地读书收获不会很显著, 但我也知道这样我至少可以丰富自己的读书阅历, 至少会显得很博学。还有就是至少比那些只会浪费青春的人强。呵呵, 这也许显得我很浮浅是吧, 但我至少是因为喜欢书而读书的。所以嘛, 我想给大家说要干啥就要喜欢啥, 因为只有这样我们才可能干好一件事, 并最终成为“行家”。因此我想给各位有读书想法的朋友提醒一下培养读书兴趣的重要性。毕竟在我看来兴趣永远是最好的老师。

我读书，还把它作为一种修养功夫。我曾经有过夜阑人寂，灯下漫读，那种感觉会让人心跨越时空，思接千载，神游万里，与古今中外大师进行心灵对话，感觉灵魂得到彻底的解放；课间小憩，寄情典籍，在喧嚣的尘世间，给流浪的心灵寻一个寓所；闲暇假日，展卷安坐，排除世俗的纷扰，体会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉„„

读书的感觉真好。肖川博士曾有过精彩的描述：人生许多感悟，就在捧卷细读之时才有的。感谢在一个阳光明媚的午后，茶烟轻扬，书香浮动。抑或在那幽静的夜晚，守在小窗前，望着那灿烂的星空，憧憬着美妙的人生境界，吟咏着自己宽广而又温柔的心灵。久而久之，我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体，实现着人生的超越。 这便又是我想要说的一点, 读书可以让我自己得到难以言语的快乐感。在浓郁的书香氛围中，我们如果可以静下心投入书海中来我们便会收获到读书的快乐感。因此我还想给各位有读书想法的朋友提醒一下读书一定要投入。嘿嘿，不用担心会走火入魔, 这样只会让你理解的更透彻，收获的更多, 从而功力更深，然后变得更加强大。

想一想自己的读书时间积累起来也并不多, 但也曾有过手不释卷。记得那是

读初中的时候, 有一段时间我迷上了《岳飞传》, 一次周末放假我回到家后无意间在书柜里发现了一本破旧的有半文言感觉的《岳飞传》, 翻开后看着看着就迷住了。于是我便开始如饥似渴地读了起来, 直到妈妈把晚饭都做好了我还在读, 期间妈妈叫了我好几遍，可我根本就没有听见, 也许是太投入了吧。直到他们把饭都吃完了我还在读，这或许就是手不释卷吧。嘿嘿, 虽然错过了吃饭的点, 但我却读了本好书。至少从那以后我对岳飞有了比别人更多的了解。由于那是一本半文言感觉的书, 虽然读的时候有些吃力, 但从那以后我对文言文就比别人更容易理解了。嘻嘻，这也算是个意外的收获吧。所以嘛, 我们要多接触不同感觉的书, 那样我们才会收获更多更丰富的东西。不一样的书有不一样的感觉，不一样的感觉有不一样的收获。

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。作为一名阅历并不多的学生，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。虽然直到现在我还没有一个真正属于自己的书架, 但这并不重要, 重要的是有书读就行。在我看来读书的地点可以是任意的。可以是闹市, 也可以是静静的竹林; 可以是书桌前, 也可以是阳台边; 可以是床上, 也可以是车上; 重要的是投入就行。静不下心, 不够投入, 就算是在静静的竹林也不会有任何效果和收获。所以我再次想强调的还是读书要投入, 万万不能心不在焉。

同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”有时想想朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。仔细想想的确如此, 所以嘛, 让我们行动起来, 开始丰富我们的读书生涯吧。我们的生活会因此而幸福快乐, 我们的精神世界也会因此而丰富多彩。那样即使我们没有比别人优越的物质生活, 我们也不要失落。因为我们可以自豪的给别人说我们的精神永远充实，我们的内心永远强大。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者, 成为我们陕交院的骄傲和自豪吧。

枣庄市教育局关于开展

第六届中小学生读书系列活动的通知

各区（市）教育局，市直中小学校：

我市已成功举办五届中小学生读书系列活动，得到了各区（市）和中小学校的热烈欢迎，在参加省读书系列活动的经典诵读和演讲比赛中成绩显著，五年来共获得一等奖8名，二等奖5名，三等奖2名，其中6个节目获得全省第一名，在省内引起强烈反响。我市开展的读书系列活动对于培养中小学生良好的阅读习惯，营造良好的读书氛围，发挥了重要作用，形成我市读书活动的特色，在省内树立了良好的形象。2014年，枣庄市教育局继续开展第六届中小学生读书系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

本届读书系列活动主题为：传承优秀文化，争做美德少年。重点引导学生会读书，读好书，感受读书的乐趣，通过读书学习和传承优秀文化成果，感悟深刻的生活道理，树立远大的人生理想，引领人生正确航向，把个人的成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发努力。

二、活动内容

（一）中小学生征文比赛

结合本次活动主题讲述个人读书的心得、体会和感悟，或者结合自身实际阐述一个道理，体裁以记叙文、议论文为主，也可以是散文、诗歌等其他类型，字数不超过3000字。征文比赛面向市内所有中小学生。

7至8月份，利用暑假组织学生广泛开展阅读活动，积极撰写征文。9月3日前完成征文上报。

中小学生读书系列活动推荐书目

小 学

《100个杰出人物的童年故事》

《阿凡提的故事》

《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译

《爱学习、爱劳动、爱祖国--青少年传统文化教育读本》 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译

《不一样的卡梅拉》（法）约里波瓦著，郑迪蔚译

《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆〃麦克布雷尼、安妮塔〃婕朗 《稻草人》叶圣陶著

《高士其科普童话》高士其

《格列佛游记》（英）乔纳森〃斯威夫特

《格林童话全集》（德）雅各布〃格林威廉〃格林著，杨武能、杨悦译

《哈利〃波特》（系列）（英）J〃K〃罗琳

《海底两万里》（法）儒勒〃凡尔纳

《汉字的故事》

《假如给我三天光明》海伦〃凯勒著，李汉昭译

《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

《孔子的故事》

《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译

《雷锋和雷锋班的故事》

《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译

《罗尔德〃达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德〃达尔 《木偶奇遇记》（意）卡洛〃科洛迪著，杨建民译 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

《漂亮老师和坏小子》杨红樱

《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译 《骑鹅旅行记》（瑞典）塞〃拉格洛夫著，王泉根译 《三毛流浪记》张乐平著

《上下五千年》

《少年红色经典》

《太阳、月亮和地球》

《天方夜谭》郅涛浩等译

《童年》（俄）高尔基著

《我的山野朋友》（4册）刘先平

《笑猫日记》（8本）杨红樱

《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍

《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比〃吉尔曼 《伊索寓言》（希腊）伊索著

《永远的哨兵》

《中国儿童成长必读书系列--游戏中的科学》 《中国古代寓言故事》

《中国梦青少年读本》

《中国梦引领我成长》

《中华传统美德格言》

《中华诵〃国学经典诵读》

《中外神话传说》田新利选编

《最佳儿童文学读本》方卫平选编

少年励志小说馆（第2辑）：把爱找回来

少年励志小说馆（第2辑）：不想说谎的孩子 少年励志小说馆（第2辑）：我成为了哥哥

少年励志小说馆（第2辑）：我有一个愿望

少年励志小说馆（第2辑）：小村庄的天空

少年励志小说馆（第3辑）：我不是讨厌鬼

少年励志小说馆（第3辑）：我要做自己

少年励志小说馆（第3辑）：学校里的“敌人”

少年励志小说馆（第3辑）：勇敢的傻孩子

外国儿童文学经典百部：不丑的丑八怪

外国儿童文学经典百部：愤怒的葡萄

外国儿童文学经典百部：荒野的呼唤

外国儿童文学经典百部：米凯尔盗马记

外国儿童文学经典百部：日安课本

外国儿童文学经典百部：什么叫做好, 什么叫做不好

外国儿童文学经典百部：一个孩子的诗园

外国儿童文学经典百部：勇敢的船长

中国儿童文学经典100部：黎明前的故事

中国儿童文学经典100部：绿色钱包

中国儿童文学经典100部：苗山少年传奇

中国儿童文学经典100部：小时候

初 中

《爱学习、爱劳动、爱祖国--青少年传统文化教育读本》 《保卫延安》

《东方哲学的故事》（锡兰）L〃A〃贝克，肖恩〃柯维，陈允明等译 《发明启示录》龚镇雄、宋丹著

《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔著，丁锦华译

《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基著

《哈利〃波特》（系列）（英）J〃K〃罗琳著

《航天英雄杨利伟》

《红楼梦》曹雪芹著

《红日》

《红星照耀下的中国》

《红岩》

《家》巴金著

《居里夫人传》（法）艾夫〃居里著 《科学发现纵横谈》王梓坤著

《老人与海》（美）海明威著，吴劳译 《雷锋和雷锋班的故事》

《雷锋日记》

《烈火金刚》

《林海雪原》

《六大洲动物考察记》

《鲁迅作品精选》鲁迅著

《骆驼祥子》老舍著

《马克吐温中短篇小说选》

《毛泽东传》

《毛泽东诗词选》

《名人传》（法）罗曼〃罗兰著 《莫泊桑短篇小说选》

《欧也妮〃葛朗台》（法）巴尔扎克著 《普希金诗选》

《契诃夫短篇小说选》

《三国演义》罗贯中著

《少年维特之烦恼》（德）歌德著 《神奇的动物》

《时间简史(插图本) 》（英）史蒂芬〃霍金 《世界地理1000问》

《水浒传》施耐庵著

《太空探秘》

《泰戈尔诗选》冰心等译

《谈美》朱光潜著

《堂﹒吉可德》（西班牙）塞万提斯著 《围城》钱钟书著

《伟大的励志书》（美）奥里森〃马登著 《我要做好孩子》

《西游记》吴承恩著

《席慕荣作品选》席慕荣著

《细胞在工作》

《现当代名家诗歌选》

《现当代诗歌选》

《意外的发明》

《余光中诗选》余光中著

《植物的欲望》

《致加西亚的信》（美）阿尔伯特〃哈伯德著 《中国科普佳作百年选》绕忠华主编 《中国梦青少年读本》

《中国梦引领我成长》

《中国民间艺术采风录》

《中华民族的脊梁》

《中华诵〃国学经典诵读》

《走近院士--院士与少年谈科学》

《走近院士--院士与少年谈人生》

《走近院士--院士与少年谈学习》

冰心奖获奖作家书系：人生的万花筒 冰心奖获奖作家书系：十四岁的森林 冰心奖获奖作家书系：他乡风雨

冰心奖获奖作家书系：问题少女的秘密 冰心奖获奖作家书系：相思鸟要回家

触摸天空 抓住星星--青少年品格塑造读本 大国相

唐浩明文集〃唐浩明点评曾国藩家书（上、下） 我的第一本心理日记

智慧引领幸福

中华传统美德故事

枣庄市教育局关于开展

第六届中小学生读书系列活动的通知

各区（市）教育局，市直中小学校：

我市已成功举办五届中小学生读书系列活动，得到了各区（市）和中小学校的热烈欢迎，在参加省读书系列活动的经典诵读和演讲比赛中成绩显著，五年来共获得一等奖8名，二等奖5名，三等奖2名，其中6个节目获得全省第一名，在省内引起强烈反响。我市开展的读书系列活动对于培养中小学生良好的阅读习惯，营造良好的读书氛围，发挥了重要作用，形成我市读书活动的特色，在省内树立了良好的形象。2014年，枣庄市教育局继续开展第六届中小学生读书系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

本届读书系列活动主题为：传承优秀文化，争做美德少年。重点引导学生会读书，读好书，感受读书的乐趣，通过读书学习和传承优秀文化成果，感悟深刻的生活道理，树立远大的人生理想，引领人生正确航向，把个人的成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发努力。

二、活动内容

（一）中小学生征文比赛

结合本次活动主题讲述个人读书的心得、体会和感悟，或者结合自身实际阐述一个道理，体裁以记叙文、议论文为主，也可以是散文、诗歌等其他类型，字数不超过3000字。征文比赛面向市内所有中小学生。

7至8月份，利用暑假组织学生广泛开展阅读活动，积极撰写征文。9月3日前完成征文上报。

中小学生读书系列活动推荐书目

小 学

《100个杰出人物的童年故事》

《阿凡提的故事》

《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译

《爱学习、爱劳动、爱祖国--青少年传统文化教育读本》 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译

《不一样的卡梅拉》（法）约里波瓦著，郑迪蔚译

《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆〃麦克布雷尼、安妮塔〃婕朗 《稻草人》叶圣陶著

《高士其科普童话》高士其

《格列佛游记》（英）乔纳森〃斯威夫特

《格林童话全集》（德）雅各布〃格林威廉〃格林著，杨武能、杨悦译

《哈利〃波特》（系列）（英）J〃K〃罗琳

《海底两万里》（法）儒勒〃凡尔纳

《汉字的故事》

《假如给我三天光明》海伦〃凯勒著，李汉昭译

《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

《孔子的故事》

《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译

《雷锋和雷锋班的故事》

《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译

《罗尔德〃达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德〃达尔 《木偶奇遇记》（意）卡洛〃科洛迪著，杨建民译 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

《漂亮老师和坏小子》杨红樱

《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译 《骑鹅旅行记》（瑞典）塞〃拉格洛夫著，王泉根译 《三毛流浪记》张乐平著

《上下五千年》

《少年红色经典》

《太阳、月亮和地球》

《天方夜谭》郅涛浩等译

《童年》（俄）高尔基著

《我的山野朋友》（4册）刘先平

《笑猫日记》（8本）杨红樱

《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍

《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比〃吉尔曼 《伊索寓言》（希腊）伊索著

《永远的哨兵》

《中国儿童成长必读书系列--游戏中的科学》 《中国古代寓言故事》

《中国梦青少年读本》

《中国梦引领我成长》

《中华传统美德格言》

《中华诵〃国学经典诵读》

《中外神话传说》田新利选编

《最佳儿童文学读本》方卫平选编

少年励志小说馆（第2辑）：把爱找回来

少年励志小说馆（第2辑）：不想说谎的孩子 少年励志小说馆（第2辑）：我成为了哥哥

少年励志小说馆（第2辑）：我有一个愿望

少年励志小说馆（第2辑）：小村庄的天空

少年励志小说馆（第3辑）：我不是讨厌鬼

少年励志小说馆（第3辑）：我要做自己

少年励志小说馆（第3辑）：学校里的“敌人”

少年励志小说馆（第3辑）：勇敢的傻孩子

外国儿童文学经典百部：不丑的丑八怪

外国儿童文学经典百部：愤怒的葡萄

外国儿童文学经典百部：荒野的呼唤

外国儿童文学经典百部：米凯尔盗马记

外国儿童文学经典百部：日安课本

外国儿童文学经典百部：什么叫做好, 什么叫做不好

外国儿童文学经典百部：一个孩子的诗园

外国儿童文学经典百部：勇敢的船长

中国儿童文学经典100部：黎明前的故事

中国儿童文学经典100部：绿色钱包

中国儿童文学经典100部：苗山少年传奇

中国儿童文学经典100部：小时候

初 中

《爱学习、爱劳动、爱祖国--青少年传统文化教育读本》 《保卫延安》

《东方哲学的故事》（锡兰）L〃A〃贝克，肖恩〃柯维，陈允明等译 《发明启示录》龚镇雄、宋丹著

《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔著，丁锦华译

《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基著

《哈利〃波特》（系列）（英）J〃K〃罗琳著

《航天英雄杨利伟》

《红楼梦》曹雪芹著

《红日》

《红星照耀下的中国》

《红岩》

《家》巴金著

《居里夫人传》（法）艾夫〃居里著 《科学发现纵横谈》王梓坤著

《老人与海》（美）海明威著，吴劳译 《雷锋和雷锋班的故事》

《雷锋日记》

《烈火金刚》

《林海雪原》

《六大洲动物考察记》

《鲁迅作品精选》鲁迅著

《骆驼祥子》老舍著

《马克吐温中短篇小说选》

《毛泽东传》

《毛泽东诗词选》

《名人传》（法）罗曼〃罗兰著 《莫泊桑短篇小说选》

《欧也妮〃葛朗台》（法）巴尔扎克著 《普希金诗选》

《契诃夫短篇小说选》

《三国演义》罗贯中著

《少年维特之烦恼》（德）歌德著 《神奇的动物》

《时间简史(插图本) 》（英）史蒂芬〃霍金 《世界地理1000问》

《水浒传》施耐庵著

《太空探秘》

《泰戈尔诗选》冰心等译

《谈美》朱光潜著

《堂﹒吉可德》（西班牙）塞万提斯著 《围城》钱钟书著

《伟大的励志书》（美）奥里森〃马登著 《我要做好孩子》

《西游记》吴承恩著

《席慕荣作品选》席慕荣著

《细胞在工作》

《现当代名家诗歌选》

《现当代诗歌选》

《意外的发明》

《余光中诗选》余光中著

《植物的欲望》

《致加西亚的信》（美）阿尔伯特〃哈伯德著 《中国科普佳作百年选》绕忠华主编 《中国梦青少年读本》

《中国梦引领我成长》

《中国民间艺术采风录》

《中华民族的脊梁》

《中华诵〃国学经典诵读》

《走近院士--院士与少年谈科学》

《走近院士--院士与少年谈人生》

《走近院士--院士与少年谈学习》

冰心奖获奖作家书系：人生的万花筒 冰心奖获奖作家书系：十四岁的森林 冰心奖获奖作家书系：他乡风雨

冰心奖获奖作家书系：问题少女的秘密 冰心奖获奖作家书系：相思鸟要回家

触摸天空 抓住星星--青少年品格塑造读本 大国相

唐浩明文集〃唐浩明点评曾国藩家书（上、下） 我的第一本心理日记

智慧引领幸福

中华传统美德故事

我爱读书征文

周仔翔

有人说书是知识的源泉, 是一把开启智慧大门的钥匙。我爱读书, 有漫画、童话、寓言……，让我来说说读书的乐趣吧！ 读书，可以使人勇敢。以前在电视上看到一些鬼片，我就以为这个世界上真的有鬼，晚上都不敢一个出去，也不敢一个人呆在家里，但读书后我明白了世界上没有“鬼”这个神秘的东西。现在，晚上我自己也能在家里或者出去玩了，使我体会到了读书使人变勇敢的道理。

读书，会使人获得温暖和快乐。每当爸爸妈妈上班不在家，我感到孤独寂寞时，只要翻开书，《聪明的一休》的主人公—一休马上变成我的小伙伴，为我讲故事，我的一切烦恼和寂寞随之都烟消云散了。

我爱读书，读书给了我智慧和快乐，是我成长道路上的加油站！请同学们和我一起来体验读书的乐趣吧！

我爱读书征文

周仔翔

有人说书是知识的源泉, 是一把开启智慧大门的钥匙。我爱读书, 有漫画、童话、寓言……，让我来说说读书的乐趣吧！ 读书，可以使人勇敢。以前在电视上看到一些鬼片，我就以为这个世界上真的有鬼，晚上都不敢一个出去，也不敢一个人呆在家里，但读书后我明白了世界上没有“鬼”这个神秘的东西。现在，晚上我自己也能在家里或者出去玩了，使我体会到了读书使人变勇敢的道理。

读书，会使人获得温暖和快乐。每当爸爸妈妈上班不在家，我感到孤独寂寞时，只要翻开书，《聪明的一休》的主人公—一休马上变成我的小伙伴，为我讲故事，我的一切烦恼和寂寞随之都烟消云散了。

我爱读书，读书给了我智慧和快乐，是我成长道路上的加油站！请同学们和我一起来体验读书的乐趣吧！

书香，伴我一路成长

“走过了很多地方，见过了地老天荒。而今策马回望，泪水新诗两行；中华民族根千丈，历经苦难又辉煌。”自从我在一首公益广告上看见这首诗，很是喜欢。我喜欢读书，尤其看见能拨动心弦的文字与篇章，都会多读几遍，心里默默的吟诵它。

我是一名农村小学老师。刚上班的那几年，总认为自己一个大学毕业的老师教这些孩子，这缸“水”应该是绰绰有余了。因此，每天按部就班，讲课照本宣科。不再读书，不再学习，不再汲取新的知识。结果可想而知，所带的班级并不突出，甚至很差。但这并未触动我，依旧我行我素，没有大的改变。

使我改变的是，有一年参加继续教育培训，听了呼宝珍老师的讲座，深深的震撼了我。“有一种工作，是我们成长的依附；当我们踏进这片天地，便注定要百般努力、千般辛苦；在劳作中习得智慧、追寻幸福，至于结果，幸福了是我们多赚了，不幸福我们也没有赔！”说的多好啊！

“鸡蛋从外向内打破是食物，从内向外打破是生命。人生亦然，从外向内打破是压力，从内向外打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现，自己的成长相当于一种重生. ”呼宝珍老师的一番话让我醍醐灌顶，一语惊醒梦中人，深感

这几年的大好年华被自己白白浪费了，耽误了自己，更亏了孩子们。心底暗下决心，不能再这样虚度光阴了。

从那以后，我就开始读书，认真对待工作，重温《教育学》、《心理学》，了解这个年龄段孩子的特点，对症下药；读各种专业书籍、教参，争取把课讲得生动、有趣，聚集他们的“元神”，提高他们的“修为”。收获十里桃林，受益三生三世；读卢梭的《爱弥儿》了解了教育的目的是培养自然人，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展；读了教育家李镇西的《爱是永恒的教育理念》，我感受到了，爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩；读了卢勤的《告诉孩子，你真棒！》，我知道了自家孩子与班里学生一样，需要得到家长的夸奖，别人的认可。。。。。。。

看的书越多，越感觉到自己的知识贫乏，社会经验少得可怜。越读书，越想读书。真的是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”啊！

我也注重培养培养孩子们的读书兴趣，使他们爱读书。现在，每到周一下午让他们去图书室借书的时候，孩子们都是欢呼雀跃；每当下课休息的时候，除了去上厕所的，其余的孩子大部分都围在教室后面的书架边找自己喜爱的书看。就连我家孩子放学回家吃饭，在饭桌上也总是边吃便拿着一本刊物，看的津津有味，我从不打扰。。。。

读书，让我收获了很多，每次期考末考，我所带的班级总是名列前茅；我听到的除了“老师好”之外，最多的就是“老师，我喜欢你”、“老师，你真漂亮”了。就连我老公也说我脾气比以前好多了，气质也好了。是的，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书不仅仅是一种学习，也是一种社会经验积淀的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”。读每一本书都会有不同的收获。读梁晓声的《雪城》、《一个红卫兵的自白》使人感悟那个令人伤心、痛苦而又荒唐的特殊年代的人生的辛酸；读周梅森的小说《至高利益》、《绝对权力》、《国家公诉》使人领悟官场的腐败，认清社会的黑暗；读六六的《蜗居》、《宝贝》、《王贵与安娜》让人体会现代人家庭观、婚姻观与育儿观不同理念的冲突；读龙应台、刘墉的文章使人感受到琐碎生活中的小闪光点，平凡生活中的乐趣。读书，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

读书是一种感悟人生的艺术。读诗使人高雅，读史使人明智。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。

有一篇文章里说：书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

所以，就让满室书香，伴我一路前行！

书香，伴我一路成长

“走过了很多地方，见过了地老天荒。而今策马回望，泪水新诗两行；中华民族根千丈，历经苦难又辉煌。”自从我在一首公益广告上看见这首诗，很是喜欢。我喜欢读书，尤其看见能拨动心弦的文字与篇章，都会多读几遍，心里默默的吟诵它。

我是一名农村小学老师。刚上班的那几年，总认为自己一个大学毕业的老师教这些孩子，这缸“水”应该是绰绰有余了。因此，每天按部就班，讲课照本宣科。不再读书，不再学习，不再汲取新的知识。结果可想而知，所带的班级并不突出，甚至很差。但这并未触动我，依旧我行我素，没有大的改变。

使我改变的是，有一年参加继续教育培训，听了呼宝珍老师的讲座，深深的震撼了我。“有一种工作，是我们成长的依附；当我们踏进这片天地，便注定要百般努力、千般辛苦；在劳作中习得智慧、追寻幸福，至于结果，幸福了是我们多赚了，不幸福我们也没有赔！”说的多好啊！

“鸡蛋从外向内打破是食物，从内向外打破是生命。人生亦然，从外向内打破是压力，从内向外打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现，自己的成长相当于一种重生. ”呼宝珍老师的一番话让我醍醐灌顶，一语惊醒梦中人，深感

这几年的大好年华被自己白白浪费了，耽误了自己，更亏了孩子们。心底暗下决心，不能再这样虚度光阴了。

从那以后，我就开始读书，认真对待工作，重温《教育学》、《心理学》，了解这个年龄段孩子的特点，对症下药；读各种专业书籍、教参，争取把课讲得生动、有趣，聚集他们的“元神”，提高他们的“修为”。收获十里桃林，受益三生三世；读卢梭的《爱弥儿》了解了教育的目的是培养自然人，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展；读了教育家李镇西的《爱是永恒的教育理念》，我感受到了，爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩；读了卢勤的《告诉孩子，你真棒！》，我知道了自家孩子与班里学生一样，需要得到家长的夸奖，别人的认可。。。。。。。

看的书越多，越感觉到自己的知识贫乏，社会经验少得可怜。越读书，越想读书。真的是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”啊！

我也注重培养培养孩子们的读书兴趣，使他们爱读书。现在，每到周一下午让他们去图书室借书的时候，孩子们都是欢呼雀跃；每当下课休息的时候，除了去上厕所的，其余的孩子大部分都围在教室后面的书架边找自己喜爱的书看。就连我家孩子放学回家吃饭，在饭桌上也总是边吃便拿着一本刊物，看的津津有味，我从不打扰。。。。

读书，让我收获了很多，每次期考末考，我所带的班级总是名列前茅；我听到的除了“老师好”之外，最多的就是“老师，我喜欢你”、“老师，你真漂亮”了。就连我老公也说我脾气比以前好多了，气质也好了。是的，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书不仅仅是一种学习，也是一种社会经验积淀的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”。读每一本书都会有不同的收获。读梁晓声的《雪城》、《一个红卫兵的自白》使人感悟那个令人伤心、痛苦而又荒唐的特殊年代的人生的辛酸；读周梅森的小说《至高利益》、《绝对权力》、《国家公诉》使人领悟官场的腐败，认清社会的黑暗；读六六的《蜗居》、《宝贝》、《王贵与安娜》让人体会现代人家庭观、婚姻观与育儿观不同理念的冲突；读龙应台、刘墉的文章使人感受到琐碎生活中的小闪光点，平凡生活中的乐趣。读书，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

读书是一种感悟人生的艺术。读诗使人高雅，读史使人明智。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。

有一篇文章里说：书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

所以，就让满室书香，伴我一路前行！

我读书我快乐

伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”诗人歌德也发出过同样的感慨：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空，激励着我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。

读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土；有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中国古长城；有直插云霄的东方明珠，有极尽奢华的帆船酒店；有飞流直下的瀑布，有不毛之地的黄沙；有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家；有五颜六色的海底鱼群，有绚烂缤纷的高原鲜花……书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在重回历史，以史为鉴，学会珍惜。一卷在手，古今中外尽在眼前。读五千年泱泱华夏一步一步从历史深处走来，读后起之秀的美利坚在二百多年的时间里完成振兴和飞跃；读远古时期野蛮的征战和茹毛饮血的生活，读工业革命如何将人类历史推向现代文明；读秦始皇的雄才伟略、吞六国实现国家的“大一统”，读拿破仑的

舍我其谁、充满霸气却惨遭“滑铁卢”；读佛教千年的教义想象释迦牟尼的一生，读基督教徒神圣的朝拜感受耶稣的传奇……书中有读不尽的前人之事，用不完的后世启发。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在随意翻阅，便可陶冶性情，于各种书籍中寻觅享受。尽情享受诗歌里的那份潇洒，聆听散文里的那份飘逸，思索小说里的那份严谨，感悟漫画里的那份诙谐。在神话里学会丰富想象，在童话里学会永葆纯真，在戏剧里认识表演，在歌词里弹奏美妙生活的旋律。在书法里了解其人其事，在笔锋中联想愿望或苦衷；在食谱里学会营养之道，在菜肴里表达谢意或感恩……任何一种书籍都是必要的补充，任何一种技巧都会受益终生。所以，我读书，我快乐。 读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……读书，让单薄的个体变得丰满，让简单的思维变得丰富，让喧嚣的世界返璞归真，一切归于安静和平和。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非；从一次次感悟中体会到不断超越，逐渐成长，走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命

运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志……所以，我在阅读中享受快乐，在快乐中享受成长。

亲爱的朋友们，热爱读书吧！因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”；因为读书是发展的起点，读书是睿智的源泉；读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个人干渴的灵魂；读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了人生前进的方向……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

亲爱的朋友们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让读书伴着我们同行，见证我们成长中的快乐！

我读书我快乐

伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”诗人歌德也发出过同样的感慨：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空，激励着我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。

读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土；有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中国古长城；有直插云霄的东方明珠，有极尽奢华的帆船酒店；有飞流直下的瀑布，有不毛之地的黄沙；有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家；有五颜六色的海底鱼群，有绚烂缤纷的高原鲜花……书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在重回历史，以史为鉴，学会珍惜。一卷在手，古今中外尽在眼前。读五千年泱泱华夏一步一步从历史深处走来，读后起之秀的美利坚在二百多年的时间里完成振兴和飞跃；读远古时期野蛮的征战和茹毛饮血的生活，读工业革命如何将人类历史推向现代文明；读秦始皇的雄才伟略、吞六国实现国家的“大一统”，读拿破仑的

舍我其谁、充满霸气却惨遭“滑铁卢”；读佛教千年的教义想象释迦牟尼的一生，读基督教徒神圣的朝拜感受耶稣的传奇……书中有读不尽的前人之事，用不完的后世启发。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在随意翻阅，便可陶冶性情，于各种书籍中寻觅享受。尽情享受诗歌里的那份潇洒，聆听散文里的那份飘逸，思索小说里的那份严谨，感悟漫画里的那份诙谐。在神话里学会丰富想象，在童话里学会永葆纯真，在戏剧里认识表演，在歌词里弹奏美妙生活的旋律。在书法里了解其人其事，在笔锋中联想愿望或苦衷；在食谱里学会营养之道，在菜肴里表达谢意或感恩……任何一种书籍都是必要的补充，任何一种技巧都会受益终生。所以，我读书，我快乐。 读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……读书，让单薄的个体变得丰满，让简单的思维变得丰富，让喧嚣的世界返璞归真，一切归于安静和平和。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非；从一次次感悟中体会到不断超越，逐渐成长，走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命

运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志……所以，我在阅读中享受快乐，在快乐中享受成长。

亲爱的朋友们，热爱读书吧！因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”；因为读书是发展的起点，读书是睿智的源泉；读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个人干渴的灵魂；读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了人生前进的方向……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

亲爱的朋友们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让读书伴着我们同行，见证我们成长中的快乐！

中共重庆市綦江区委教育工作委员会电子公文

★

中共重庆市綦江区委教育工作委员

关于转发区关工委《关于2012年綦江区“中华魂” （理想点亮人生）读书活动绘画、征文、

演讲比赛通知》的通知

各中小学、职教中心：

现将綦江区关工委《关于2012年綦江区“中华魂”（理想点亮人生）读书活动绘画、征文、演讲比赛通知》，转发给你们，请予以遵照执行。

附件：关于2012年綦江区“中华魂”（理想点亮人生）

读书活动绘画、征文、演讲比赛通知

中共重庆市綦江区委教育工作委员会

2012年9月12日

重庆市綦江区教育委员会办公室 2012年9月12日印发

附件

关于2012年綦江区“中华魂”（理想点亮人生）

读书活动绘画、征文、演讲比赛通知

一、活动主题

理想点亮人生

二、参赛对象及形式

（一）参赛对象为綦江区、万盛经开区范围内中小学生。

（二）比赛形式为绘画、征文、演讲，对应读本类别

和参赛者年龄，分别设置小学、中学两个组别。

三、比赛内容及要求

（一）比赛内容：紧紧围绕“理想点亮人生”主题，

紧密联系个人、家庭、学校或社会实际，讲述在党的哺育下树立远大志向，坚定理想信念，茁壮成长成才的感受；表达爱党、爱国、爱社会主义、爱人民的情怀；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，为国建功立业的决心等。

（二）比赛要求

1．征文要求：主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议、事理交融，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。征文体裁不限，字数分别为小学组1000

字、中学组1500字。

2．演讲要求：主题鲜明、观点正确，联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准。每位选手演讲时间限5分钟以内。

3. 绘画要求：该项比赛的参赛对象为小学一二年级学生，作品形式不限，作品要求单人自创，手绘，尺寸为八开（A3）纸一张，参赛作品要以“理想点亮人生”为主题。要主题鲜明，弘扬时代主旋律，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

四、具体要求

1. 参赛征文一式4份，一律A4纸打印，骑马装订，参赛选手作品于2012年10月10日前报送区关工委。（不得在征文上注明选手所在单位或学校和姓名），逾期不报视为弃权。

2. 演讲参赛选手演讲稿用A4规格纸双面打印，于2012年10月10日以前报送区关工委，逾期不报视为弃权。演讲片区赛于10月20—22日举行，演讲决赛于10月26日举行，演讲地点另行通知。

3. 参赛的绘画需在作品右下角附上写有作品名称的小标签，（不得在作品上或标签上注明选手所在单位或学校和姓名），逾期不报视为弃权。

4. 各单位需填写参赛选手汇总表，以电子版形式与绘

画作品、征文、演讲稿一并报送。

五、 区“中华魂”读书活动组委会办公室（区关工委） 地址：綦江区古南街道陵园路48号 邮 编：401420 联系人： 代汝永 QQ号：87108154.

张光武 QQ号：357906118.

胡小凤 QQ号：349749076

电话（传真）：85887719 85888973

附件：1.2012年“理想点亮人生”读书活动参赛选手

汇总表

2.2012年“理想点亮人生”名额分配表

3. 2012年“理想点亮人生”演讲比赛（片区赛）

分组情况

綦江区“中华魂”读书活动组委会

2012年9月12日

附件1

2012年“理想点亮人生”读书活动绘画征文演讲比赛参赛选手汇总表

推荐单位：

附件3

2012年“理想点亮人生”演讲比赛（片区赛）分组情况

中共重庆市綦江区委教育工作委员会电子公文

★

中共重庆市綦江区委教育工作委员

关于转发区关工委《关于2012年綦江区“中华魂” （理想点亮人生）读书活动绘画、征文、

演讲比赛通知》的通知

各中小学、职教中心：

现将綦江区关工委《关于2012年綦江区“中华魂”（理想点亮人生）读书活动绘画、征文、演讲比赛通知》，转发给你们，请予以遵照执行。

附件：关于2012年綦江区“中华魂”（理想点亮人生）

读书活动绘画、征文、演讲比赛通知

中共重庆市綦江区委教育工作委员会

2012年9月12日

重庆市綦江区教育委员会办公室 2012年9月12日印发

附件

关于2012年綦江区“中华魂”（理想点亮人生）

读书活动绘画、征文、演讲比赛通知

一、活动主题

理想点亮人生

二、参赛对象及形式

（一）参赛对象为綦江区、万盛经开区范围内中小学生。

（二）比赛形式为绘画、征文、演讲，对应读本类别

和参赛者年龄，分别设置小学、中学两个组别。

三、比赛内容及要求

（一）比赛内容：紧紧围绕“理想点亮人生”主题，

紧密联系个人、家庭、学校或社会实际，讲述在党的哺育下树立远大志向，坚定理想信念，茁壮成长成才的感受；表达爱党、爱国、爱社会主义、爱人民的情怀；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，为国建功立业的决心等。

（二）比赛要求

1．征文要求：主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议、事理交融，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。征文体裁不限，字数分别为小学组1000

字、中学组1500字。

2．演讲要求：主题鲜明、观点正确，联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准。每位选手演讲时间限5分钟以内。

3. 绘画要求：该项比赛的参赛对象为小学一二年级学生，作品形式不限，作品要求单人自创，手绘，尺寸为八开（A3）纸一张，参赛作品要以“理想点亮人生”为主题。要主题鲜明，弘扬时代主旋律，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

四、具体要求

1. 参赛征文一式4份，一律A4纸打印，骑马装订，参赛选手作品于2012年10月10日前报送区关工委。（不得在征文上注明选手所在单位或学校和姓名），逾期不报视为弃权。

2. 演讲参赛选手演讲稿用A4规格纸双面打印，于2012年10月10日以前报送区关工委，逾期不报视为弃权。演讲片区赛于10月20—22日举行，演讲决赛于10月26日举行，演讲地点另行通知。

3. 参赛的绘画需在作品右下角附上写有作品名称的小标签，（不得在作品上或标签上注明选手所在单位或学校和姓名），逾期不报视为弃权。

4. 各单位需填写参赛选手汇总表，以电子版形式与绘

画作品、征文、演讲稿一并报送。

五、 区“中华魂”读书活动组委会办公室（区关工委） 地址：綦江区古南街道陵园路48号 邮 编：401420 联系人： 代汝永 QQ号：87108154.

张光武 QQ号：357906118.

胡小凤 QQ号：349749076

电话（传真）：85887719 85888973

附件：1.2012年“理想点亮人生”读书活动参赛选手

汇总表

2.2012年“理想点亮人生”名额分配表

3. 2012年“理想点亮人生”演讲比赛（片区赛）

分组情况

綦江区“中华魂”读书活动组委会

2012年9月12日

附件1

2012年“理想点亮人生”读书活动绘画征文演讲比赛参赛选手汇总表

推荐单位：

附件3

2012年“理想点亮人生”演讲比赛（片区赛）分组情况

欢 迎 辞

尊敬的各位专家、各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！金秋十月，丹桂吐蕊！在这样一个美好的日子里，我们迎来了市关工委专家辅导团为我们进行“中华魂. 放飞梦想”征文演讲写作辅导报告。在此，请允许我代表溶溪镇中心校全体师生对各位专家、各位领导的到来表示诚挚的欢迎和衷心地感谢。

“中华魂. 我的中国梦”主题教育读书征文演讲活动已经开展好几年了，在我们乡村学校，征文和演讲一直是个薄弱环节。相信今天有了专家辅导团的悉心讲解，我们的老师在写作技巧的指导上一定能开拓新的路子，新的方法，我们的孩子一定能发挥出他们的更高水平，写出更多优秀的文章。

中国梦，是我们每一个中华儿女的梦想，是强大祖国的梦，是振兴民族的梦。建国以来，征服雪山的梦，飞向蓝天的梦、遨游太空的梦?? 一个个的梦想我们一一实现着。新的世纪，新的开端，下一代的中华儿女，将会通过不懈的努力，实现更多的梦想。祖国的未来，将属于勇于探索、自强不息、敢于奋斗的年轻一代。

最后，祝愿与会的各位专家领导、老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福。祝愿所有的孩子们健康成长、学习进步、敢于放飞你们心中的梦想！谢谢大家！

欢 迎 辞

尊敬的各位专家、各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！金秋十月，丹桂吐蕊！在这样一个美好的日子里，我们迎来了市关工委专家辅导团为我们进行“中华魂. 放飞梦想”征文演讲写作辅导报告。在此，请允许我代表溶溪镇中心校全体师生对各位专家、各位领导的到来表示诚挚的欢迎和衷心地感谢。

“中华魂. 我的中国梦”主题教育读书征文演讲活动已经开展好几年了，在我们乡村学校，征文和演讲一直是个薄弱环节。相信今天有了专家辅导团的悉心讲解，我们的老师在写作技巧的指导上一定能开拓新的路子，新的方法，我们的孩子一定能发挥出他们的更高水平，写出更多优秀的文章。

中国梦，是我们每一个中华儿女的梦想，是强大祖国的梦，是振兴民族的梦。建国以来，征服雪山的梦，飞向蓝天的梦、遨游太空的梦?? 一个个的梦想我们一一实现着。新的世纪，新的开端，下一代的中华儿女，将会通过不懈的努力，实现更多的梦想。祖国的未来，将属于勇于探索、自强不息、敢于奋斗的年轻一代。

最后，祝愿与会的各位专家领导、老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福。祝愿所有的孩子们健康成长、学习进步、敢于放飞你们心中的梦想！谢谢大家！

我读书我快乐征文

我读书我快乐

尕寺加小学 五年级 朱广蓉

伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”诗人歌德也发出过同样的感慨：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空，激励着我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。

读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土；有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中国古长城；有直插云霄的东方明珠，有极尽奢华的帆船酒店；有飞流直下的瀑布，有不毛之地的黄沙；有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家；有五颜六色的海底鱼群，有绚烂缤纷的高原鲜花……书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在重回历史，以史为鉴，学会珍惜。一卷在手，古今中外尽在眼前。读五千年泱泱华夏一步一步从历史深处走来，读后

起之秀的美利坚在二百多年的时间里完成振兴和飞跃；读远古时期野蛮的征战和茹毛饮血的生活，读工业革命如何将人类历史推向现代文明；读秦始皇的雄才伟略、吞六国实现国家的“大一统”，读拿破仑的舍我其谁、充满霸气却惨遭“滑铁卢”；读佛教千年的教义想象释迦牟尼的一生，读基督教徒神圣的朝拜感受耶稣的传奇……书中有读不尽的前人之事，用不完的后世启发。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在随意翻阅，便可陶冶性情，于各种书籍中寻觅享受。尽情享受诗歌里的那份潇洒，聆听散文里的那份飘逸，思索小说里的那份严谨，感悟漫画里的那份诙谐。在神话里学会丰富想象，在童话里学会永葆纯真，在戏剧里认识表演，在歌词里弹奏美妙生活的旋律。在书法里了解其人其事，在笔锋中联想愿望或苦衷；在食谱里学会营养之道，在菜肴里表达谢意或感恩……任何一种书籍都是必要的补充，任何一种技巧都会受益终生。所以，我读书，我快乐。 读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……读书，让单薄的个体变得丰满，让简单的思维变得丰富，让喧嚣的世界返璞归真，一切归于安静和平和。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非；从一次次感悟中体会到不断超越，逐渐成长，走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的

真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志……所以，我在阅读中享受快乐，在快乐中享受成长。

亲爱的朋友们，热爱读书吧！因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”；因为读书是发展的起点，读书是睿智的源泉；读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个人干渴的灵魂；读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了人生前进的方向……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

亲爱的朋友们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让读书伴着我们同行，见证我们成长中的快乐！

教师点评：书籍是人类进步的阶梯，文章开门见山提出了观点，作文标题旗帜鲜明，符合题意，中心突出，语言流畅，引用恰当，内容充实，结构严密，善于联系实际，说理透彻。通过作者那优美的语言，我们也感受到了读书的快乐，都说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”作者从小被书吸引，从书中学到了很多，就如文中这优美的语言，一定是读书的结果。

辅导教师：刘有菊

我读书我快乐征文

读 书 的 乐 趣

尕寺加小学 四年级 张发珍

俗话说：“秀才不出门，便知天下事。”读书可以让我们感受到茫茫宇宙的无限神奇、海洋世界的浩瀚和富饶、埃及金字塔的灿烂和文化的瑰丽，而不必亲临其境；读书可以使我们超越时空的局限，与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去，„„

在我看来，书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我们更加丰富起来，成熟起来。 在我识字后，我如饥似渴地扎进书的海洋，开始我的读书之路。我读过《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》„„多少次，我和作者一起悲伤，一起欢乐。我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑，更为斩妖除魔的孙悟空而喝彩。

在我读过的书中，我最喜欢《灰姑娘》这篇童话，它让我受益最深。这篇童话讲述的是一个善良的女孩在母亲死后，继母带着两个女儿住进了家中，并把小姑娘赶进厨房，像女仆一样生火煮饭，因为满脸灰尘，被人叫做“灰姑娘”。后来，国王为了给王子寻找新娘，举行了三天的舞会，灰姑娘在白鸟的帮助下穿上了漂亮的衣服和晶莹透明的舞鞋参加舞会，最终成为了王子真正的新娘。当我读到灰姑娘怎

样被继母虐待的时候，我为灰姑娘的悲惨遭遇而感到同情；当我读到灰姑娘是怎样成为王子的新娘的时候我又为灰姑娘感到高兴。

在现实生活中，像灰姑娘这样善良的人有很多。记得有一次，我和妹妹去广场，因为妹妹贪玩，一不小心走散了，为妹妹担惊受怕的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。后来，来了一位大哥哥，我开始以为大哥哥是坏人，不敢告诉他事情的真相。经过交谈后我才知道他不是坏人，在他的帮助下，我终于找到了妹妹。我向他道谢，他只说了一句“不用谢”就消失了在茫茫人海中。 这使我明白了一个道理：我们只要拥有一颗善良的心，就会有好的结果。这个道理时刻提醒我要做一个善良的人。

教师点评：文章布局合理，开篇点题，作者将自己的成长历程演化为读书的进程，点明描写对象——《灰姑娘》，然后讲述了书中灰姑娘的故事，接着总结自己读了这个故事之后的感想，自然而沉着地讲述自己的感受和心得，最后谈自己读书的深刻体会，深化了章的主旨，语言流畅自然。

辅导教师：刘有菊

我读书我快乐征文

我读书我快乐

尕寺加小学 五年级 朱广蓉

伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”诗人歌德也发出过同样的感慨：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空，激励着我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。

读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土；有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中国古长城；有直插云霄的东方明珠，有极尽奢华的帆船酒店；有飞流直下的瀑布，有不毛之地的黄沙；有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家；有五颜六色的海底鱼群，有绚烂缤纷的高原鲜花……书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在重回历史，以史为鉴，学会珍惜。一卷在手，古今中外尽在眼前。读五千年泱泱华夏一步一步从历史深处走来，读后

起之秀的美利坚在二百多年的时间里完成振兴和飞跃；读远古时期野蛮的征战和茹毛饮血的生活，读工业革命如何将人类历史推向现代文明；读秦始皇的雄才伟略、吞六国实现国家的“大一统”，读拿破仑的舍我其谁、充满霸气却惨遭“滑铁卢”；读佛教千年的教义想象释迦牟尼的一生，读基督教徒神圣的朝拜感受耶稣的传奇……书中有读不尽的前人之事，用不完的后世启发。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在随意翻阅，便可陶冶性情，于各种书籍中寻觅享受。尽情享受诗歌里的那份潇洒，聆听散文里的那份飘逸，思索小说里的那份严谨，感悟漫画里的那份诙谐。在神话里学会丰富想象，在童话里学会永葆纯真，在戏剧里认识表演，在歌词里弹奏美妙生活的旋律。在书法里了解其人其事，在笔锋中联想愿望或苦衷；在食谱里学会营养之道，在菜肴里表达谢意或感恩……任何一种书籍都是必要的补充，任何一种技巧都会受益终生。所以，我读书，我快乐。 读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……读书，让单薄的个体变得丰满，让简单的思维变得丰富，让喧嚣的世界返璞归真，一切归于安静和平和。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非；从一次次感悟中体会到不断超越，逐渐成长，走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的

真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志……所以，我在阅读中享受快乐，在快乐中享受成长。

亲爱的朋友们，热爱读书吧！因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”；因为读书是发展的起点，读书是睿智的源泉；读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个人干渴的灵魂；读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了人生前进的方向……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

亲爱的朋友们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让读书伴着我们同行，见证我们成长中的快乐！

教师点评：书籍是人类进步的阶梯，文章开门见山提出了观点，作文标题旗帜鲜明，符合题意，中心突出，语言流畅，引用恰当，内容充实，结构严密，善于联系实际，说理透彻。通过作者那优美的语言，我们也感受到了读书的快乐，都说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”作者从小被书吸引，从书中学到了很多，就如文中这优美的语言，一定是读书的结果。

辅导教师：刘有菊

我读书我快乐征文

读 书 的 乐 趣

尕寺加小学 四年级 张发珍

俗话说：“秀才不出门，便知天下事。”读书可以让我们感受到茫茫宇宙的无限神奇、海洋世界的浩瀚和富饶、埃及金字塔的灿烂和文化的瑰丽，而不必亲临其境；读书可以使我们超越时空的局限，与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去，„„

在我看来，书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我们更加丰富起来，成熟起来。 在我识字后，我如饥似渴地扎进书的海洋，开始我的读书之路。我读过《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》„„多少次，我和作者一起悲伤，一起欢乐。我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑，更为斩妖除魔的孙悟空而喝彩。

在我读过的书中，我最喜欢《灰姑娘》这篇童话，它让我受益最深。这篇童话讲述的是一个善良的女孩在母亲死后，继母带着两个女儿住进了家中，并把小姑娘赶进厨房，像女仆一样生火煮饭，因为满脸灰尘，被人叫做“灰姑娘”。后来，国王为了给王子寻找新娘，举行了三天的舞会，灰姑娘在白鸟的帮助下穿上了漂亮的衣服和晶莹透明的舞鞋参加舞会，最终成为了王子真正的新娘。当我读到灰姑娘怎

样被继母虐待的时候，我为灰姑娘的悲惨遭遇而感到同情；当我读到灰姑娘是怎样成为王子的新娘的时候我又为灰姑娘感到高兴。

在现实生活中，像灰姑娘这样善良的人有很多。记得有一次，我和妹妹去广场，因为妹妹贪玩，一不小心走散了，为妹妹担惊受怕的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。后来，来了一位大哥哥，我开始以为大哥哥是坏人，不敢告诉他事情的真相。经过交谈后我才知道他不是坏人，在他的帮助下，我终于找到了妹妹。我向他道谢，他只说了一句“不用谢”就消失了在茫茫人海中。 这使我明白了一个道理：我们只要拥有一颗善良的心，就会有好的结果。这个道理时刻提醒我要做一个善良的人。

教师点评：文章布局合理，开篇点题，作者将自己的成长历程演化为读书的进程，点明描写对象——《灰姑娘》，然后讲述了书中灰姑娘的故事，接着总结自己读了这个故事之后的感想，自然而沉着地讲述自己的感受和心得，最后谈自己读书的深刻体会，深化了章的主旨，语言流畅自然。

辅导教师：刘有菊