蚂蚁搬家作文

晚上，我看见天气预报说宁波明天要下大雨。

到了的二天我就走出家门，看见天上没下雨，就以为天气预报骗人。然后，我看见门前的两个蚂蚁洞，第一个蚂蚁洞的蚂蚁在门前搭东西，搭得很高，水几乎从底下流不进去。第二个蚂蚁洞里的蚂蚁都从里面爬了出来，往高处爬，嘴里还拿着什么东西，有的还爬回去搬东西，把东西搬到高处去。我走到大街上，有的石头缝里爬出好多的蚂蚁，都是往高处跑的，没有往底下跑的，不一会儿，就下起大雨了，我就急忙跑回家，我的身体被淋到了，原先，蚂蚁搬家就要下雨啊。

我最后明白了蚂蚁为什么要搬家了。

【篇4：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

人人都有一双会发现新事物的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘，甚至泥土里，都会有许多新发现。这不，前几天我就发现了蚂蚁搬家的秘密。

那天，太阳高照，天气闷热，我正在院子里乘凉，忽然，我发现假山旁一群蚂蚁正在往上爬，好像是在搬家。我很好奇，心想：这些蚂蚁在低处的洞穴不是过得好好的吗？为什么要搬家呢？于是，好奇心驱使我认真观察起来。我见到了一群群芝麻大小的蚂蚁急匆匆地往高处爬去，比较高的地方，我发现了更大的蚂蚁，其中两只大蚂蚁站在高处的一个小洞旁（大概是它们的新家吧），对着低处的蚂蚁挥动着触角，好像在说：快点儿，快点儿！看样貌它俩就应是这些蚁群的指挥官了。蚁群们整齐有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凯旋而归的战士。随着最后几只蚂蚁进入了它们的新家，有几片白云的天空，顿时乌云密布，不一会儿，倾盆大雨从天而降。

大雨过后，我又来到那里，发现蚂蚁原先的洞穴已经被水淹没了，而它们的新家却完好无损。原先这就是蚂蚁搬家的秘密呀！它们预测到要下雨了，所以才搬家，避免了大雨过后无家可归的遭遇。小蚂蚁可真聪明呀！

虽然这只是一个不足为奇的小发现，但是它揭示了一个深刻的道理：处处留心皆学问。看似平凡的大自然，却包含着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索，去发现

【篇5：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的小黑点，但是他们的精神是值得佩服的。

去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原先是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样貌，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像明白错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，但是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了新家。

从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬；比刚还强；比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。

【篇6：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

一天，我在一棵大树下发现了一群蚂蚁。这成千上万的蚂蚁从窝穴鱼贯而出，奥，原先它们找到一块大蛋糕，一群蚂蚁把蛋糕围了起来，从嘴里发出一种声音好像在说：一二起一二起。有的在搬较大块的蛋糕，有的在搬较小块的蛋糕，有的前面拉着，也有的在后面推着。还有的好像在指挥着：加油、加油！看见这个场景我不由得发出一种震撼：蚂蚁如此弱小的身体，却搬运这么大的食物。更令人佩服的是它们那种齐心合力、团结一致的精神。

这群蚂蚁，一向没托路上近处的蛋糕。我想它们大概是不想要这些蛋糕吧。我还发现有的蚂蚁累了，也不放下这些东西，直到有的蚂蚁主动来帮它，它才肯把这些东西放下，

交给主动来帮它的那只蚂蚁。这又让我明白了蚂蚁很关心自我的队友。

蚂蚁急忙赶路，不一会儿就到了大树下的巢穴中，把东西放下。然后我才发现我错了，它们不是不要路上那些食物，而是想先把身上的食物或远处的食物运到目的地，再回去搬路上近处的那些蛋糕渣。

蚂蚁陆陆续续回了窝，这时我才发现天阴沉沉的，我飞快的跑回家，刚进家门就下起了倾盆大雨，衣服已经湿了，但是我明白了三个道理，湿了外衣也值得。

【篇7：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

我家楼下路边有一个蚂蚁洞，一大群蚂蚁住里面。

平常，他们一天到晚忙个不停，总是三三两两的在搬面包渣、果皮、死苍蝇、死毛毛虫之类的东西，那就应是他们的美食。有一天下午

我看见蚂蚁们排成一线成群结队地把食物从洞口运到远处的高坡。他们为什么要离开自我的家呢？

俗话说：蚂蚁搬家，大雨哗哗。哦，必须是要下雨了。到了晚上大风大雨果然降临。我想：蚂蚁在新家必须过得喝舒服吧！他们的家必须没有风雨，这时候他们必须在举杯庆祝搬家成功！风雨过后，他们必须还会回来吧！

小小蚂蚁既勤劳有聪明，人们根据他们的搬家就能够预测天气的变化。

【篇8：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

这天，我和妈妈去公园玩，突然我发现有一串串黑乎乎的小东西在蠕动。于是我就

蹲下来仔细观察，是蚂蚁。蚂蚁外形分为头、胸、腹三部分，有六只腿，黑色的盔甲，两根细长的触角。成群结队的蚂蚁排着整齐的队伍搬着一些白色的东西，像许多的米粒儿，蚂蚁们究竟在干什么呢？这些像米粒儿的东西又是什么呢？这么多的谜团等着我去解开。

回到家我就去查资料。原先蚂蚁们正在搬家，而那个像米粒儿的东西就是蚂蚁们的食物，蚂蚁们搬着食物寻找着新的家园，在寻找家园的路途中，它们不会吃掉食物，必须要到了自我的新家园，才会享用这些美食。但是蚂蚁又为什么要搬家呢？原先是下雨前空气的湿度比较高，蚂蚁这种把窝造在地下的生物，长久的生存进化使它们对空气湿度变化的感觉十分灵敏，当湿度加大时，蚂蚁就会有在低处危险的感觉，就要往高处搬。我们人类也是很聪明的，看到蚂蚁搬家，就预示着将要下雨了。

大自然中有许多奇妙的现象，有许多奥秘，只要我们留心观察，就不断会有新发现，蚂蚁搬家要下雨就是其中一个。

【篇9：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的小黑点，但是他们的精神是值得佩服的。

去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原先是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样貌，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像明白错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，但是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了新家。

从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬；比刚还强；比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。

【篇10：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

周末的一天，我在楼前的草坪上玩耍。忽然，抬眼望去，眼前有一条黑线，我好奇走近一看，原先是一群蚂蚁在搬家！我悄悄尾随其后，并很快发现一个黑乎乎的洞穴。定睛一看一只只蚂蚁的背上都背着大大小小的食物。看了这一幕，我就明白它们要搬家了。可它们为什么要搬家呀？它们要到哪里去呀？正当我迷惑不解时，突然一阵闷雷响起，天色一下子暗了下来，我觉得要下雨了，于是连忙跑回家。我刚把门窗关好，外面就下起了倾盆大雨，一道道闪电在我面前闪过。我突然想，那一群群蚂蚁它们会不会被淹死呀？大概过了半个钟头，雨停了，我立马冲了出去，立刻跑到原先的洞穴边，发现里面空空如也，我想必须被大雨冲走了。正当我要回家，突然发现一棵树上有一个小小洞穴，我过去一看原先是蚂蚁的新家。可蚂蚁为什么要把家搬到树上呢？

我立刻打开电脑，经过苦苦地查找资料，最后明白了这个答案，蚂蚁之所以搬家是因为要下雨了，洞穴太低，水满上来会把他们淹死的。而他们要搬到树上，是因为树较高，一般水满不上来。久而久之，就有了：蚂蚁搬家，明天勿晴这句俗语。

天地之间，奥妙无穷。类似蚂蚁搬家，要下雨的自然现象是不胜枚举。这也告诉我们一个深刻的道理：知识无处不在，学习永无止境！

【篇11：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

这几天正是国庆节，我来到外婆家玩耍。

在外婆家闲着没事，坐在椅子上看风景，一低头就看见一只蚂蚁正在搬食物，我突发奇想，跑进屋子里拿了一块饼干，放到地上，拦住了小蚂蚁的去路，小蚂蚁被这突如奇来的庞然大物吓得不知所措，立马丢下食物逃跑了。我不甘心，又用饼干拦住了一只蚂蚁的去路，可它就是不领情，还是像那只小蚂蚁一样逃走了。

我也拿这些小不点儿没办法，只好耐心等待。

过了十几分，最后有了一只蚂蚁对这块饼干感兴趣了。它围着饼干转了好几个圈，还爬上饼干闻了闻，就爬走了，大概是想回去通风报信吧！那只蚂蚁还没领来大军，就已经

有好几只与它颜色相同的蚂蚁赶来了，书上说蚂蚁是靠气味找路的，可能它们到了自我同伴的气味吧。

过了一会儿，一支蚂蚁精兵浩浩荡荡的向饼干这边赶来，它们围成了一个圈圈，想把饼干搬走，也有一些小蚂蚁咬下一些饼干就走。

我可不会让它们这么轻意的搬走饼干，我用一块大石头拦住它们，它们闻不到气味了就停了下来。这时，一只跟在它们后面的蚂蚁爬上了饼干，似乎在指挥它们，我百思不得奇解：为什么那只蚂蚁不和它们一齐搬东西呢？

回到家，我查了资料，原先，蚂蚁分为工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后，工蚁负责搬运食物，兵蚁指挥，雄蚁和蚁后生育。我这次可真长了见识啊！

【篇12：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

昨晚，我和院子里的小朋友在公园门口踢球玩。天突然暗下来，好像要下雨了，我们准备回家。这是不知谁喊了一声蚂蚁我们悄悄地走过去仔细一看，一群蚂蚁来来往往，正忙个不停地搬家呢！

蚂蚁搬家可真搞笑呀！你瞧，有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西已经到运到新家了，又回到来搬第二次，第三次了。它们始终排着两行长长的队伍，队伍最前面有一带路的大蚂蚁，它们一个紧跟一个，来回循环，可有秩序了！我们都静悄悄地在旁边观看着。

更搞笑的是在队伍的中间，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫，它们用锋利的牙齿咬住大青虫那胖乎乎的身体，有的在前面拉，有的在后面使劲推，没过多久，那条肥大的青虫最后被搬进新家。

蚂蚁搬家的场面让我想起团结就是力量这句话。如果合伙的人们不是心一条，什么事也办不好。

【篇13：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

这天，窗外下起了大雨，我看到蚂蚁在搬家，为什么下大雨时蚂蚁要搬家呢？是不是蚂蚁的洞穴被雨淋湿了，还是其他什么原因？，我真不明白，我就去问爸爸，爸爸说：你做个试验，不就能够明白蚂蚁为什么下雨时要搬家了吗？于是，我做了两个能够让蚂蚁进去的小房子，一个放在雨中，一个放在干燥的地方，一会儿，只见有一只蚂蚁在寻找着什么，那只蚂蚁进入了我放在干燥地方的小房子，不一会儿那只蚂蚁又跑了出来，又过了一会儿，只见一群的蚂蚁进入到那干燥的小房子，放在雨中的小房子，却一只蚂蚁都没看到。

我认定蚂蚁是因为怕湿才搬家的。

【篇14：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

昨日下午，我跑到楼下。天气变阴了，快要下雨了。我往地上看，忽然，我看见了一群蚂蚁在搬家。把洞里的小石头和洞里的土一个一个的拿上来。把外面土已经弄得很高了。我问爸爸：爸爸，蚂蚁为什么把家弄得很高了？爸爸回答说：因为如果外面有水的话，水就进不去。如果没弄很高的话，水就进去了，蚂蚁淹死了。

我想：蚂蚁真是太聪明了！等我长大了以后，也像蚂蚁一样又聪明又爱劳动。

【篇15：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

盛夏真叫人热的难受，我和哥哥到楼下去乘凉。突然发现墙角黑压压的一片，原先是蚂蚁王国全部出动了。

大批的蚂蚁和幼蚁都往一棵湖桐树上爬去。瞧，那边还有一群蚂蚁驮着一只大蝗虫，两边全副武装的兵蚁在护送。我感到很奇怪，就问哥哥。哥哥说:蚂蚁有一种天生的潜力，能感到天要下雨，如果天要下雨它们的巢穴就会被水淹没，所以当他们感觉到时，就会立刻往

小男孩抚摸着一只小蚂蚁的头，高兴地笑了。

【篇18：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

一天，蚂蚁队长带领小蚂蚁们带着粮食搬家，它们搬着搬着来到了大森林里，看见两头鹿在打架，两头鹿打的太凶了，没有发现蚂蚁们，蚂蚁们留意的穿过鹿的脚下。来到了一条小河边，看见旁边有几片树叶，把树叶放到水里，蚂蚁们爬上树叶和树叶一齐飘到了河对岸。它们上了岸继续赶路。

不知走了多少天，走着走着来到了田野。看到青蛙正在捉害虫，小青蛙实在是太忙了，也没有发现蚂蚁们。

不知不觉它们穿过了田野来到一座高山脚下，看见了一个大大的树洞，于是，它们决定要住在这个树洞里，把粮食搬进了树洞，。

蚂蚁搬家作文

晚上，我看见天气预报说宁波明天要下大雨。

到了的二天我就走出家门，看见天上没下雨，就以为天气预报骗人。然后，我看见门前的两个蚂蚁洞，第一个蚂蚁洞的蚂蚁在门前搭东西，搭得很高，水几乎从底下流不进去。第二个蚂蚁洞里的蚂蚁都从里面爬了出来，往高处爬，嘴里还拿着什么东西，有的还爬回去搬东西，把东西搬到高处去。我走到大街上，有的石头缝里爬出好多的蚂蚁，都是往高处跑的，没有往底下跑的，不一会儿，就下起大雨了，我就急忙跑回家，我的身体被淋到了，原先，蚂蚁搬家就要下雨啊。

我最后明白了蚂蚁为什么要搬家了。

【篇4：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

人人都有一双会发现新事物的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘，甚至泥土里，都会有许多新发现。这不，前几天我就发现了蚂蚁搬家的秘密。

那天，太阳高照，天气闷热，我正在院子里乘凉，忽然，我发现假山旁一群蚂蚁正在往上爬，好像是在搬家。我很好奇，心想：这些蚂蚁在低处的洞穴不是过得好好的吗？为什么要搬家呢？于是，好奇心驱使我认真观察起来。我见到了一群群芝麻大小的蚂蚁急匆匆地往高处爬去，比较高的地方，我发现了更大的蚂蚁，其中两只大蚂蚁站在高处的一个小洞旁（大概是它们的新家吧），对着低处的蚂蚁挥动着触角，好像在说：快点儿，快点儿！看样貌它俩就应是这些蚁群的指挥官了。蚁群们整齐有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凯旋而归的战士。随着最后几只蚂蚁进入了它们的新家，有几片白云的天空，顿时乌云密布，不一会儿，倾盆大雨从天而降。

大雨过后，我又来到那里，发现蚂蚁原先的洞穴已经被水淹没了，而它们的新家却完好无损。原先这就是蚂蚁搬家的秘密呀！它们预测到要下雨了，所以才搬家，避免了大雨过后无家可归的遭遇。小蚂蚁可真聪明呀！

虽然这只是一个不足为奇的小发现，但是它揭示了一个深刻的道理：处处留心皆学问。看似平凡的大自然，却包含着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索，去发现

【篇5：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的小黑点，但是他们的精神是值得佩服的。

去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原先是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样貌，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像明白错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，但是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了新家。

从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬；比刚还强；比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。

【篇6：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

一天，我在一棵大树下发现了一群蚂蚁。这成千上万的蚂蚁从窝穴鱼贯而出，奥，原先它们找到一块大蛋糕，一群蚂蚁把蛋糕围了起来，从嘴里发出一种声音好像在说：一二起一二起。有的在搬较大块的蛋糕，有的在搬较小块的蛋糕，有的前面拉着，也有的在后面推着。还有的好像在指挥着：加油、加油！看见这个场景我不由得发出一种震撼：蚂蚁如此弱小的身体，却搬运这么大的食物。更令人佩服的是它们那种齐心合力、团结一致的精神。

这群蚂蚁，一向没托路上近处的蛋糕。我想它们大概是不想要这些蛋糕吧。我还发现有的蚂蚁累了，也不放下这些东西，直到有的蚂蚁主动来帮它，它才肯把这些东西放下，

交给主动来帮它的那只蚂蚁。这又让我明白了蚂蚁很关心自我的队友。

蚂蚁急忙赶路，不一会儿就到了大树下的巢穴中，把东西放下。然后我才发现我错了，它们不是不要路上那些食物，而是想先把身上的食物或远处的食物运到目的地，再回去搬路上近处的那些蛋糕渣。

蚂蚁陆陆续续回了窝，这时我才发现天阴沉沉的，我飞快的跑回家，刚进家门就下起了倾盆大雨，衣服已经湿了，但是我明白了三个道理，湿了外衣也值得。

【篇7：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

我家楼下路边有一个蚂蚁洞，一大群蚂蚁住里面。

平常，他们一天到晚忙个不停，总是三三两两的在搬面包渣、果皮、死苍蝇、死毛毛虫之类的东西，那就应是他们的美食。有一天下午

我看见蚂蚁们排成一线成群结队地把食物从洞口运到远处的高坡。他们为什么要离开自我的家呢？

俗话说：蚂蚁搬家，大雨哗哗。哦，必须是要下雨了。到了晚上大风大雨果然降临。我想：蚂蚁在新家必须过得喝舒服吧！他们的家必须没有风雨，这时候他们必须在举杯庆祝搬家成功！风雨过后，他们必须还会回来吧！

小小蚂蚁既勤劳有聪明，人们根据他们的搬家就能够预测天气的变化。

【篇8：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

这天，我和妈妈去公园玩，突然我发现有一串串黑乎乎的小东西在蠕动。于是我就

蹲下来仔细观察，是蚂蚁。蚂蚁外形分为头、胸、腹三部分，有六只腿，黑色的盔甲，两根细长的触角。成群结队的蚂蚁排着整齐的队伍搬着一些白色的东西，像许多的米粒儿，蚂蚁们究竟在干什么呢？这些像米粒儿的东西又是什么呢？这么多的谜团等着我去解开。

回到家我就去查资料。原先蚂蚁们正在搬家，而那个像米粒儿的东西就是蚂蚁们的食物，蚂蚁们搬着食物寻找着新的家园，在寻找家园的路途中，它们不会吃掉食物，必须要到了自我的新家园，才会享用这些美食。但是蚂蚁又为什么要搬家呢？原先是下雨前空气的湿度比较高，蚂蚁这种把窝造在地下的生物，长久的生存进化使它们对空气湿度变化的感觉十分灵敏，当湿度加大时，蚂蚁就会有在低处危险的感觉，就要往高处搬。我们人类也是很聪明的，看到蚂蚁搬家，就预示着将要下雨了。

大自然中有许多奇妙的现象，有许多奥秘，只要我们留心观察，就不断会有新发现，蚂蚁搬家要下雨就是其中一个。

【篇9：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的小黑点，但是他们的精神是值得佩服的。

去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原先是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样貌，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像明白错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，但是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了新家。

从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬；比刚还强；比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。

【篇10：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

周末的一天，我在楼前的草坪上玩耍。忽然，抬眼望去，眼前有一条黑线，我好奇走近一看，原先是一群蚂蚁在搬家！我悄悄尾随其后，并很快发现一个黑乎乎的洞穴。定睛一看一只只蚂蚁的背上都背着大大小小的食物。看了这一幕，我就明白它们要搬家了。可它们为什么要搬家呀？它们要到哪里去呀？正当我迷惑不解时，突然一阵闷雷响起，天色一下子暗了下来，我觉得要下雨了，于是连忙跑回家。我刚把门窗关好，外面就下起了倾盆大雨，一道道闪电在我面前闪过。我突然想，那一群群蚂蚁它们会不会被淹死呀？大概过了半个钟头，雨停了，我立马冲了出去，立刻跑到原先的洞穴边，发现里面空空如也，我想必须被大雨冲走了。正当我要回家，突然发现一棵树上有一个小小洞穴，我过去一看原先是蚂蚁的新家。可蚂蚁为什么要把家搬到树上呢？

我立刻打开电脑，经过苦苦地查找资料，最后明白了这个答案，蚂蚁之所以搬家是因为要下雨了，洞穴太低，水满上来会把他们淹死的。而他们要搬到树上，是因为树较高，一般水满不上来。久而久之，就有了：蚂蚁搬家，明天勿晴这句俗语。

天地之间，奥妙无穷。类似蚂蚁搬家，要下雨的自然现象是不胜枚举。这也告诉我们一个深刻的道理：知识无处不在，学习永无止境！

【篇11：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

这几天正是国庆节，我来到外婆家玩耍。

在外婆家闲着没事，坐在椅子上看风景，一低头就看见一只蚂蚁正在搬食物，我突发奇想，跑进屋子里拿了一块饼干，放到地上，拦住了小蚂蚁的去路，小蚂蚁被这突如奇来的庞然大物吓得不知所措，立马丢下食物逃跑了。我不甘心，又用饼干拦住了一只蚂蚁的去路，可它就是不领情，还是像那只小蚂蚁一样逃走了。

我也拿这些小不点儿没办法，只好耐心等待。

过了十几分，最后有了一只蚂蚁对这块饼干感兴趣了。它围着饼干转了好几个圈，还爬上饼干闻了闻，就爬走了，大概是想回去通风报信吧！那只蚂蚁还没领来大军，就已经

有好几只与它颜色相同的蚂蚁赶来了，书上说蚂蚁是靠气味找路的，可能它们到了自我同伴的气味吧。

过了一会儿，一支蚂蚁精兵浩浩荡荡的向饼干这边赶来，它们围成了一个圈圈，想把饼干搬走，也有一些小蚂蚁咬下一些饼干就走。

我可不会让它们这么轻意的搬走饼干，我用一块大石头拦住它们，它们闻不到气味了就停了下来。这时，一只跟在它们后面的蚂蚁爬上了饼干，似乎在指挥它们，我百思不得奇解：为什么那只蚂蚁不和它们一齐搬东西呢？

回到家，我查了资料，原先，蚂蚁分为工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后，工蚁负责搬运食物，兵蚁指挥，雄蚁和蚁后生育。我这次可真长了见识啊！

【篇12：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

昨晚，我和院子里的小朋友在公园门口踢球玩。天突然暗下来，好像要下雨了，我们准备回家。这是不知谁喊了一声蚂蚁我们悄悄地走过去仔细一看，一群蚂蚁来来往往，正忙个不停地搬家呢！

蚂蚁搬家可真搞笑呀！你瞧，有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西已经到运到新家了，又回到来搬第二次，第三次了。它们始终排着两行长长的队伍，队伍最前面有一带路的大蚂蚁，它们一个紧跟一个，来回循环，可有秩序了！我们都静悄悄地在旁边观看着。

更搞笑的是在队伍的中间，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫，它们用锋利的牙齿咬住大青虫那胖乎乎的身体，有的在前面拉，有的在后面使劲推，没过多久，那条肥大的青虫最后被搬进新家。

蚂蚁搬家的场面让我想起团结就是力量这句话。如果合伙的人们不是心一条，什么事也办不好。

【篇13：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

这天，窗外下起了大雨，我看到蚂蚁在搬家，为什么下大雨时蚂蚁要搬家呢？是不是蚂蚁的洞穴被雨淋湿了，还是其他什么原因？，我真不明白，我就去问爸爸，爸爸说：你做个试验，不就能够明白蚂蚁为什么下雨时要搬家了吗？于是，我做了两个能够让蚂蚁进去的小房子，一个放在雨中，一个放在干燥的地方，一会儿，只见有一只蚂蚁在寻找着什么，那只蚂蚁进入了我放在干燥地方的小房子，不一会儿那只蚂蚁又跑了出来，又过了一会儿，只见一群的蚂蚁进入到那干燥的小房子，放在雨中的小房子，却一只蚂蚁都没看到。

我认定蚂蚁是因为怕湿才搬家的。

【篇14：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

昨日下午，我跑到楼下。天气变阴了，快要下雨了。我往地上看，忽然，我看见了一群蚂蚁在搬家。把洞里的小石头和洞里的土一个一个的拿上来。把外面土已经弄得很高了。我问爸爸：爸爸，蚂蚁为什么把家弄得很高了？爸爸回答说：因为如果外面有水的话，水就进不去。如果没弄很高的话，水就进去了，蚂蚁淹死了。

我想：蚂蚁真是太聪明了！等我长大了以后，也像蚂蚁一样又聪明又爱劳动。

【篇15：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

盛夏真叫人热的难受，我和哥哥到楼下去乘凉。突然发现墙角黑压压的一片，原先是蚂蚁王国全部出动了。

大批的蚂蚁和幼蚁都往一棵湖桐树上爬去。瞧，那边还有一群蚂蚁驮着一只大蝗虫，两边全副武装的兵蚁在护送。我感到很奇怪，就问哥哥。哥哥说:蚂蚁有一种天生的潜力，能感到天要下雨，如果天要下雨它们的巢穴就会被水淹没，所以当他们感觉到时，就会立刻往

小男孩抚摸着一只小蚂蚁的头，高兴地笑了。

【篇18：蚂蚁搬家作文】

蚂蚁搬家作文

一天，蚂蚁队长带领小蚂蚁们带着粮食搬家，它们搬着搬着来到了大森林里，看见两头鹿在打架，两头鹿打的太凶了，没有发现蚂蚁们，蚂蚁们留意的穿过鹿的脚下。来到了一条小河边，看见旁边有几片树叶，把树叶放到水里，蚂蚁们爬上树叶和树叶一齐飘到了河对岸。它们上了岸继续赶路。

不知走了多少天，走着走着来到了田野。看到青蛙正在捉害虫，小青蛙实在是太忙了，也没有发现蚂蚁们。

不知不觉它们穿过了田野来到一座高山脚下，看见了一个大大的树洞，于是，它们决定要住在这个树洞里，把粮食搬进了树洞，。

[作文 蚂蚁] 小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了，作文 蚂蚁。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质团结合作。

记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧，小学四年级作文《作文 蚂蚁》。 ◆分享好文◆正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。

一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量团结合作的力量。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。累得筋疲力尽后准会无可奈何地回家，哪知奇怪的事发生了，只见小蚂蚁头上的两只触角不停地上下摆动，我正纳闷，不知它要干什么，不一会儿，成群结队的蚂蚁浩浩荡荡地来到了大青虫旁，有的推，有的拉，一些懒家伙甚至爬到大青虫身上享受美味。最后，庞大的青虫被无数小小的蚂蚁顺利地运回了巢穴。

麒麟小学四年级:张奇荣

[作文 蚂蚁] 小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了，作文 蚂蚁。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质团结合作。

记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧，小学四年级作文《作文 蚂蚁》。 ◆分享好文◆正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。

一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量团结合作的力量。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。累得筋疲力尽后准会无可奈何地回家，哪知奇怪的事发生了，只见小蚂蚁头上的两只触角不停地上下摆动，我正纳闷，不知它要干什么，不一会儿，成群结队的蚂蚁浩浩荡荡地来到了大青虫旁，有的推，有的拉，一些懒家伙甚至爬到大青虫身上享受美味。最后，庞大的青虫被无数小小的蚂蚁顺利地运回了巢穴。

麒麟小学四年级:张奇荣

[作文 自然de 美丽]今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己，作文 自然de 美丽。

在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位技术高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们，小学五年级作文《作文 自然de 美丽》。 ◆分享好文◆一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。

今天，我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁，看见它们熙熙攘攘地往来。

蚂蚁站成一排排的，正准备做操了。忽然，蚂蚁队伍乱了套，纷纷散开，它们跑着跑着，不断地左冲右撞，一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁，那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来，怎么办呢？那只娇小的蚂蚁再也爬不动了，一大群蚂蚁拥过来，抬起娇小的蚂蚁就向远处走，它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁，小蚂蚁感恩不已，连声说谢谢。我的目光顺着蚂蚁走的路探索，我看到了蚂蚁的团结互助，友好的品质。我更在那里得到了许多！

我漫游了整整一上午，直至太阳公公笑得更猛的时候，我的心才收回来。 看到它们这样团结友好，我完全迷惑了，到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧？蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习？是什么力量是它们这么团结呢？我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。

蚂蚁回家了，洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我，在这智慧的海洋里返璞归真了。

[作文 自然de 美丽]今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己，作文 自然de 美丽。

在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位技术高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们，小学五年级作文《作文 自然de 美丽》。 ◆分享好文◆一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。

今天，我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁，看见它们熙熙攘攘地往来。

蚂蚁站成一排排的，正准备做操了。忽然，蚂蚁队伍乱了套，纷纷散开，它们跑着跑着，不断地左冲右撞，一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁，那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来，怎么办呢？那只娇小的蚂蚁再也爬不动了，一大群蚂蚁拥过来，抬起娇小的蚂蚁就向远处走，它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁，小蚂蚁感恩不已，连声说谢谢。我的目光顺着蚂蚁走的路探索，我看到了蚂蚁的团结互助，友好的品质。我更在那里得到了许多！

我漫游了整整一上午，直至太阳公公笑得更猛的时候，我的心才收回来。 看到它们这样团结友好，我完全迷惑了，到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧？蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习？是什么力量是它们这么团结呢？我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。

蚂蚁回家了，洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我，在这智慧的海洋里返璞归真了。

描写蚂蚁的作文：有趣的小蚂蚁

描写蚂蚁的作文：有趣的小蚂蚁

今天我和我的好朋友王安琪一起出去玩，忽然看到了地上的小蚂蚁，王安琪妈妈说：“咱们来看看这些小蚂蚁吧！”我和王安琪蹲下来，仔细观察起小蚂蚁来。

我数了数，有三个蚂蚁窝。蚂蚁的窝好像都是用一粒一粒的小沙子组成的，中间有个小洞洞，洞洞周围全是沙子，蚂蚁们就是从这个洞进出的。

小蚂蚁们的窝正好在人行道的这一边，它们需要去那边的草丛里找食物。小蚂蚁们沿着砖头的缝隙走，缝隙好像就是它们的公路。那“公路”弯弯曲曲的，好像迷宫。小蚂蚁们很有秩序地排成一队，一般都没有出队的，可是有极个别的还是出队了。

我用手轻轻捧起一只小蚂蚁，仔细地看。我发现小蚂蚁身长大约是两毫米，有六条腿、两根触须，当蚂蚁见面的时候，就会用触须互相碰一碰，就算问个好了。蚂蚁有一个大大的头，尾部有点尖，但是头部和尾部都比身子大。小蚂蚁慢慢爬到了我的胳膊上，好痒啊！

我发现一只小蚂蚁用嘴咬着一大块食物从草里出来了，好像在哼着歌呢！走着走着，它碰到了另一只蚂蚁，它们互相碰了碰须须，那只小蚂蚁好像说：“你看，我找到了一大块食物！”另一只蚂蚁说：“你真棒！”那只小蚂蚁来到蚂蚁窝前，“哧”一下子从洞口滑了进去。它今天可是满载而归了！

我不知不觉看了好久，等我站起来的时候，腿已经蹲麻了！小蚂蚁真有趣啊！

描写蚂蚁的作文：有趣的小蚂蚁

描写蚂蚁的作文：有趣的小蚂蚁

今天我和我的好朋友王安琪一起出去玩，忽然看到了地上的小蚂蚁，王安琪妈妈说：“咱们来看看这些小蚂蚁吧！”我和王安琪蹲下来，仔细观察起小蚂蚁来。

我数了数，有三个蚂蚁窝。蚂蚁的窝好像都是用一粒一粒的小沙子组成的，中间有个小洞洞，洞洞周围全是沙子，蚂蚁们就是从这个洞进出的。

小蚂蚁们的窝正好在人行道的这一边，它们需要去那边的草丛里找食物。小蚂蚁们沿着砖头的缝隙走，缝隙好像就是它们的公路。那“公路”弯弯曲曲的，好像迷宫。小蚂蚁们很有秩序地排成一队，一般都没有出队的，可是有极个别的还是出队了。

我用手轻轻捧起一只小蚂蚁，仔细地看。我发现小蚂蚁身长大约是两毫米，有六条腿、两根触须，当蚂蚁见面的时候，就会用触须互相碰一碰，就算问个好了。蚂蚁有一个大大的头，尾部有点尖，但是头部和尾部都比身子大。小蚂蚁慢慢爬到了我的胳膊上，好痒啊！

我发现一只小蚂蚁用嘴咬着一大块食物从草里出来了，好像在哼着歌呢！走着走着，它碰到了另一只蚂蚁，它们互相碰了碰须须，那只小蚂蚁好像说：“你看，我找到了一大块食物！”另一只蚂蚁说：“你真棒！”那只小蚂蚁来到蚂蚁窝前，“哧”一下子从洞口滑了进去。它今天可是满载而归了！

我不知不觉看了好久，等我站起来的时候，腿已经蹲麻了！小蚂蚁真有趣啊！

描写蚂蚁的作文：蚂蚁的秘密

描写蚂蚁的作文：蚂蚁的秘密

星期六，我无意间发现了蚂蚁交流的秘密。

中午，我正站在门口晒太阳，看到脚下爬过几只蚂蚁，我灵机一动，迅速跑回厨房，从电饭锅里捏出几粒米来，悄悄地洒到蚂蚁活动区域之内。果然，不一会儿就有几只蚂蚁跑了过来。它们先是推了推食物，而米却纹丝不动。其中一只带头的蚂蚁与另外一只蚂蚁头对头，似乎在说：“你去叫几个帮手来。”另一只蚂蚁便走了。不一会儿，“蚂蚁军队”便浩浩荡荡地迎面而来，我目不转晴地盯着“军队”，这一边几只，另一边几只，似乎在喊口号：“一、二、三——”一会儿功夫，它们就把一粒米搬走了。看完了“蚂蚁军队”搬运食物的过程，我的心里有了一个大问号。蚂蚁是靠什么来传播信息的呢？

为了解决问题，我请教了“度娘”：原来，蚂蚁正是通过触角来联系的。当一只蚂蚁发现一块食物，它在奔回蚁巢时的行动就会很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，就用两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。这样一个传一个，使更多的同伴受到刺激出来找食。第一个发现食物者，在返回蚁巢时，已经在沿途留下了一些气味，被动员出来的蚂蚁闻到这种气味就会顺着这个特殊的路标找到食物，并把食物搬运回巢。

小小的蚂蚁身上竟然藏着这么多秘密，生活中有些看似不经意的地方，藏着大学问呢！

描写蚂蚁的作文：蚂蚁的秘密

描写蚂蚁的作文：蚂蚁的秘密

星期六，我无意间发现了蚂蚁交流的秘密。

中午，我正站在门口晒太阳，看到脚下爬过几只蚂蚁，我灵机一动，迅速跑回厨房，从电饭锅里捏出几粒米来，悄悄地洒到蚂蚁活动区域之内。果然，不一会儿就有几只蚂蚁跑了过来。它们先是推了推食物，而米却纹丝不动。其中一只带头的蚂蚁与另外一只蚂蚁头对头，似乎在说：“你去叫几个帮手来。”另一只蚂蚁便走了。不一会儿，“蚂蚁军队”便浩浩荡荡地迎面而来，我目不转晴地盯着“军队”，这一边几只，另一边几只，似乎在喊口号：“一、二、三——”一会儿功夫，它们就把一粒米搬走了。看完了“蚂蚁军队”搬运食物的过程，我的心里有了一个大问号。蚂蚁是靠什么来传播信息的呢？

为了解决问题，我请教了“度娘”：原来，蚂蚁正是通过触角来联系的。当一只蚂蚁发现一块食物，它在奔回蚁巢时的行动就会很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，就用两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。这样一个传一个，使更多的同伴受到刺激出来找食。第一个发现食物者，在返回蚁巢时，已经在沿途留下了一些气味，被动员出来的蚂蚁闻到这种气味就会顺着这个特殊的路标找到食物，并把食物搬运回巢。

小小的蚂蚁身上竟然藏着这么多秘密，生活中有些看似不经意的地方，藏着大学问呢！

浅谈高年级作文教学

【摘要】：阅读经典，开阔学生的视野，增加学生的知识面，无疑能让学生对文学产生热爱，引发写作热情，对词句积累也能有积极的影响。

【关键词】：兴趣爱好 阅读积累 文本 模仿 指导性评价 从教数十年来，我带过很多学生，作为一线小学语文老师，我知道作文教学是整个小学语文教学的重点难点，但它一直是我们小学语文教学中的难题。随着现在互联网、智能手机的普及，现在的小学生真的是“见多识广，能说会道”。按说他们的知识积累应该挺丰富，写作应该不成问题，可是他们绝大多数不喜欢作文，怕写作文，甚至讨厌写作文。很多学生写作文时“无话可说，无从下笔”、“无材料可写”。即使写出了，也是篇幅短小、内容干瘪、词不达意、思维混乱的“豆腐块儿”。他们视作文为负担、包袱，甚至怕上作文课。很多老师们更是无计可施。以至于很多老师让学生去花费大量时间背各种体裁、各种类型的作文，用以应付考试。所以，长期以来作文教学一直困扰着无数语文老师。经过多年的作文教学实践，我个人认为作文教学可以从这几方面着手：

一、利用一切手段，激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣可以让学生的想象力、创造力无穷放大，写作文是一个需要充分发挥想象力和创造力的活动，所以如何激发学生的写作兴趣应当放在第一位。阅读经典，开阔学生的视野，增加学生的知识面，无疑能让学生对文学产生热爱，引发写作热情，对词句

积累也能有积极的影响；丰富学生的语言，让学生的写作不再干瘪，背诵经典就是最好的法宝；利用网络，组建班级交流平台，让博客，微博等成为展示学生写作成果的平台，体验成功，促进兴趣。一句话，能让学生对写作感兴趣，你就成功一半了。

二、多读书，积累词句。

俗话说，巧妇难为无米之炊。写作也是样，大脑一片空白，能写出什么好文章，跟本就没有一点儿积累，能写出好的文章就是怪事了，韩寒之所以能写出那么好的作品，跟他的阅读量不无关系。而积累是一个漫长的过程，这个急不得。我们可以通过以下途径进行词句和写作素材的积累。

1、通过写日记积累 学生作文的源泉是生活，要在生活中体验、观察、感受。学生有了习作素材，写作文才会有话说，才会有内容。这就要学生多积累。积累素材的好方法莫过于写日记。每日一记至关重要，把平时的点点滴滴记入日记。需要用时，就不愁没有素材了。日记内容不一定非要写自己想到、听到、看到、做过的事，可以摘抄一些好词佳句、精彩段落等。只要孩子愿意去记，写作文时就会有很多可写的。

2、从课文内容中积累，“重视文本”是新课标的要求，而且在很多课文的思考练习中，都有“背诵自己喜欢的段落，摘抄好词佳句”这样形式的练习。让学生在背诵时感受到语言文字的优美，并从摘抄中积累材料。学生通过平时的积累为写作打下铺垫，在写作时就不至于“无话可说，无从下笔”。

三、因人而异，制定不同的目标。

学生的资质不同，写出的作文也参差不齐。有的整篇只有一段话；有的一个段落一两句话，一篇文章有七八段，甚至于有的十几段。结构不清晰。那么我们可以根据学生的层次，给他们定文章段落，每篇文章可分开头、中间、结尾三部分来写。每次习作严格要求学生必须按规定的段落去进行习作。可分为三种情况要求：学困生，要求他们最少写三段话，开头、中间、结尾各写一段话；开头、结尾各一两句话，中间多写；句子要写通顺，内容要表达清楚。中等生，三至四段话；开头、结尾各写一段话，中间一至二段话；能围绕一个主线按一定顺序展开描写；优等生，段落不给他固定，开头一段点明中心；结尾一段可以总结与开头照应，也可以写自己对事、物的理解与看法；中间围绕一个主线按一定顺序展开具体生动描写，采用一些修辞手法、关联词过渡、引用名人名言等，描写有详有略。通过相应时间的练习，学生自然而然地养成了这种良好习惯，写出的文章段落结构就很清晰。

四、比猫画虎，让学生学着模仿

我们可以教学生模仿文章的结构、表现手法、标题、题材等等。 作文章就像造房子，如果只是积累了材料，备齐了砖瓦木石是不够的，还得勾勒蓝图，搭好架了，才能盖起房子。我们小学语文书中有很多课文可以作为事例来进行作文教学，让学生学会模仿文章的语言、结构、表达方法、写作顺序、修辞手法等等。文学的基本材料是语言——是给我们的一切印象、感情、思想以形态的语言，文学是借语言来

进行雕形描写的艺术。语文课本中的选文都是语言文字好的范本。教师可引导学生认真地、有针对性地模仿范文中的精美语句，是提高写作水平的一条重要途径。也可引导学生模仿文章的结构，最好是模仿语文课本中范文的结构。因为范文的结构既全面、千姿百态，又科学、规范。模仿结构，可以学习全篇结构安排的特点，可以模仿局部的层次安排，还可以模仿范文的开头、结尾、过渡、照应等。例如：教学《桂林山水》时，让学生用总分总的结构，采用排比、比喻等修辞手法来写一处风景。教学《颐和园》时，就学习作者的游览顺序：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊——走完长廊，就来到了万寿山脚下——登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底——从万寿山下来，就是昆明湖。让学生模仿游览顺序写《游石仙山》：来到山脚——爬到半山腰——斗牛场——牌坊——寺庙——三姊妹峰——永安泉。按这样的顺序来描写石仙山上的美景。学生就会觉得，我也能像这些大文学家一样写出好文章，就不会害怕作文。

五、指导性的评价让学生爱上写作

俗话说：“好孩子是夸出来的。”学生的作文水平有限，教师在修改时应尊重孩子的想法，尽量保留孩子的意愿，不大篇幅地进行改动，多给予鼓励。 教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

总之，在作文教学的道路上，只有不断摸索，不断学习别人的经

验，根据学生的具体情况，灵活的采用多变的教学方法，就一定能让学生爱上写作，学会写作。

【参考文献】：

高万祥：《 向作文要自由——“生活化创造性”》作文教学札记(之四)

李红：《站在灵魂的高处——作文创新之我见》江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 2006年

牛明武：成县一中《也谈作文教学》甘肃日报 2009年

潘英会：河南省南阳市十六中 《作文教学中要注重对学生基本能力的培养》《学知报》 2010年

教师的语文素养与作文教学

从教数十年来，我一直在语文教学的第一线，在阅读教学指导方面偶有得意之作，但仔细回忆一下，自己在作文教学指导方面确实没有可圈可点之处。原因就在于作文指导课确实不好上。从某种意义上说，它是对一个教师的语文素养，以及工作责任心的考验。为什么这么说呢？因为作文水平是学生语文综合素养的体现，一个有见识的教师应该充分认识到这一点，并对作文教学给以高度的重视，在教学中调动自己所有的积淀对学生进行指导，才可能收到成效。从上述角度看，教师个人的素养在作文教学过程中显得至关重要。

别的暂且不论，但就写“下水文”来说，对教师就是个考验。很惭愧，我没给学生写过“下水文”，并且我觉得，如果真要写，我可能表现得还不如一些学生。说实话，在对作文教学的问题进行深入思考之前，我并不赞成教师写“下水文”，原因再简单不过了，教师的负担够重了，再写什么“下水文”，岂不是强人所难！今天，我拜读了于永正老师的《我在作文指导课上的示范》一文，对这个问题的认识有了转变。于老师说，他从1978年起，坚持写“下水文”，收效明显。他的做法是一分为二的，即对于难写的作文，备课时就“下水”，指导完后，随之读“下水文”，或读其中的一部分。榜样的力量不可小觑，学生在老师的带动下，能有效克服畏难情绪，产生对习作的兴趣。再者，小学生是天生的“模仿家”，他们会照葫芦画瓢，使自己的作文较快成型，避免走弯路。对于容易写的文章，于老师会先让学生放胆去写，之后收上来批阅，根据存在的共性问题，修改事先写好

的“下水文”再读给学生听。毫无疑问，这样指导更具针对性，并更利于培养学生独立作文的能力。读了于老师的文章，我很受启发，但心里很清楚，自己还是无法做到坚持写“下水文”的，不过，我可以尝试选一些确实难写的题目写“下水文”，最起码，在指导作文之前，我要在心里打“腹稿”，以便设身处地地为学生着想，使指导更切合实际。

如果说，于老师的做法有赖于他自身深厚学养的话，那么，管建刚老师的做法更多的靠的是耐心。管老师是苏州市学术带头人，出版了数部作文教学专著，甚至曾创下带班两年，学生发表作文200篇的记录。他的做法看似简单，也就是办了一份班级作文报，名叫《评价周报》，为了调动学生兴趣， 他采用设等级，累积分、奖稿酬的做法不断刺激学生的兴趣点，巩固既有成果，成效卓著。他还要求学生每天用几句话简要记一件事，即写“每日简评”，帮助学生学会积累素材。可以说，为了搞好作文教学，他绞尽脑汁，花样百出，并且一坚持就是8年，最终在业内引起了强烈反响，获得了肯定。说实话对于上列两位名师，我非常敬仰，但他们的做法我又学不来，因为自身素养有限，不过，我会努力向这个方面迈进，使自己的作文教学水平有提高，最终保证学生从中受益。

习作：《蚂蚁观察记》教案

设计理念：

让学生对常见的小蚂蚁产生浓厚的观察兴趣，带着“蚂蚁的身体是怎样的”的观察任务，在自主的观察中，不断改进观察方法，获得对小蚂蚁的直接认识，实现学习表达的多元化，自主化。 设计目标：

1、通过观察，了解蚂蚁的身体特点；

2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的困难，培养学生的观察能力； 解决问题的能力。

3、能不拘形式地写下观察过程，自己的感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的内容。

4、培养学生关注、亲近自然的感情。 教学工具：

放有蚂蚁的杯子、白纸、放大镜、昆虫观察盒、小木块、小塑料泡沫、纸条、画笔、水槽、烧杯、小红纸等。

课前准备：布置学生捕捉几只蚂蚁。

教学时间：2课时

教学过程：

一、画蚂蚁

1、同学们，课前老师让大家捕捉几只小蚂蚁，你们捉到了吗？

2、你们是怎么捕捉的？

（用饼干引诱；用糖果引诱„„）

3、看来同学们捕捉的方法真多，现在老师请你用笔画一只蚂蚁，你行吗？

4、请画得最快三位同学把画贴到黑板上展示。 （学生画蚂蚁，然后到黑板上贴蚂蚁图。）

二、观蚂蚁

1、我们捕捉的蚂蚁是不是与他们画的一样？那么我们来看看捕捉来的小蚂蚁。

（设计说明：教师的这一问，旨在引起学生的注意：我们捉的小蚂蚁到底是怎么样的？促使学生从内心出发迫不及待想去观察的欲望。） （学生观察蚂蚁）

2、哪位同学代表小组来说说？

学生发言，但会有分歧：

小蚂蚁有八只脚；小蚂蚁有六只脚„„

小蚂蚁分成头和身子两部分；小蚂蚁分成头、身子、尾巴三部分„„

3、看来，小组间是同学出现了分歧，是不是观察中遇到了困难？ （蚂蚁小，看不清楚；蚂蚁总是爬来爬去的，很难看清楚。）

4、怎么办呢？各小组可以讨论一下，想出方法进行观察，想出一种就在纸上打一个五角星，看哪个组的五角星多。

（设计说明：问题不是老师给的，而是学生在观察中生成的，新的问题促使学生探究。）

（学生思考、讨论）

5、你们组得了几个五角星？（学生回答） 6、有没有比他们多的？（学生回答）

6、比他们还要多的组有吗？没有。那就请你们小组来介绍一下最好的三种方法，其他的组听仔细，有没有说到你们的方法，如果没有，一会儿你来介绍。 （拿食物来引诱它，不让它乱跑；

有毛笔上的毛夹住蚂蚁，然后用放大镜来观察； 用胶水站住蚂蚁来观察；

把蚂蚁放在水中的泡沫塑料块上观察„„）

（设计说明：教师充分放手，让学生尝试自主、合作、探究的学习方式，开启学习的思维。事实上，学生虽小，但其创造力和想象力极其丰富，往往出乎教师的意料之外。）

7、大家的方法真多。老师这里有这样的观察仪器（出示）它叫昆虫观察盒，把小蚂蚁放在里面，便直接可以观察了。我们每个小组选用一种观察方法，需要的器具请各小组长选择领取，看看蚂蚁到底是怎样的？它有多少节？多少脚？脚长在哪里？头又是怎样的？观察到的东西用自己的话说说看。 （学生观察，老师巡回参与活动）

三、说蚂蚁

(一) 按顺序说说蚂蚁的身体

1、谁能代表自己小组说说小蚂蚁的身体是怎样的？说话前先考虑一下说的顺序。

2、你打算用哪一句话作开头呢？例：好奇怪的蚂蚁。

（头——米粒般的；有触角嘴——尖尖的眼睛——小小的身体——分三节；三对足脚-——细长，比身子长颜色——褐色）

(二) 拓宽思路

1、刚才我们初步观察了蚂蚁的身体，现在我们再来看看蚂蚁在干什么？ （爬来爬去很着急的样子）

2、小蚂蚁在想什么？

（想家想同伴想妈妈„„）

3、那怎么办？

（送小蚂蚁回家）

4、小蚂蚁的家在哪里？

（在大树下；小蚂蚁经常在墙角边的缝隙中爬进爬出；花坛里也有小蚂蚁„„）

5、那我们一起送蚂蚁回家吧。

（三）综合（说说观察蚂蚁的过程。）

1、刚才我们对捕捉来的小蚂蚁进行了仔细的观察，有了许多新的发现，最后我们还把小蚂蚁送回了家。现在我们把整个观察过程连起来说说看。 （学生自由练说）

2、小组内交流，教师参与有困难的小组交流。

3、集体交流，师生评议。 四、写蚁

1、来，我们给习作拟个响亮的题目。

（小蚂蚁观察记奇怪的小蚂蚁我送小蚂蚁回家„„）

2、学生练习，教师巡视并对学习有困难的学生作个别辅导。

四、写蚂蚁

1、来，让我们给这次作文拟个响亮的题目。

（小蚂蚁观察记奇怪的小蚂蚁我送小蚂蚁回家„„）

2、学生练习，教师巡视并对学习有困难的学生作个别辅导。

特色提示：

本设计采用了“捕、画、观、说、写”五步法进行观察作文的教学，旨在创导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，体现新课程的新理念。

1、创设轻松的氛围，丰富的材料——张扬学生的个性。在整个探究性学习中，小组合作学习作为基本的组织形式贯穿始终。学生的自主学习一直与合作紧密地联系在一起。在探究小蚂蚁的方法中，学生围绕初次观察中生成的问题，让学生以小组位单位充分地、自主地展开讨论和交流。

2、任务驱动，问题激励，教师指导——实现学生的自主探究。学生在画蚁后，教师指出；我们捕捉来的小蚂蚁是不是和画上的蚂蚁有同样多的节，同样多的脚？这促使学生迫不及待想去观察小蚂蚁，教师顺应学生的愿望作第一次对蚂蚁的观察，但显然要看清如此小的而且在不停地爬动的蚂蚁是非常困难的。观察中生成了新的问题，在任务的驱动下，促使学生找到问题的所在，然后各组在教师提供自助餐式观察材料中选择器材，进行第二次的观察尝试，学生在不断改进的观察方法中也完成了对小蚂蚁身体特点的观察。

3、注重观察，重视发现，表达个人的独特感受——“用我手写

我口”。学生捕捉到的蚂蚁虽然大同小异，但也会有品种的不同，大小的不同等产生差异。因自己的观察而有所发现，产生强烈的表达欲望。按顺序说，不仅仅是一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，抒发出对蚂蚁的认识和思考。表达的多元化，自主化为完成作文打下了坚实的基础。

浅谈高年级作文教学

【摘要】：阅读经典，开阔学生的视野，增加学生的知识面，无疑能让学生对文学产生热爱，引发写作热情，对词句积累也能有积极的影响。

【关键词】：兴趣爱好 阅读积累 文本 模仿 指导性评价 从教数十年来，我带过很多学生，作为一线小学语文老师，我知道作文教学是整个小学语文教学的重点难点，但它一直是我们小学语文教学中的难题。随着现在互联网、智能手机的普及，现在的小学生真的是“见多识广，能说会道”。按说他们的知识积累应该挺丰富，写作应该不成问题，可是他们绝大多数不喜欢作文，怕写作文，甚至讨厌写作文。很多学生写作文时“无话可说，无从下笔”、“无材料可写”。即使写出了，也是篇幅短小、内容干瘪、词不达意、思维混乱的“豆腐块儿”。他们视作文为负担、包袱，甚至怕上作文课。很多老师们更是无计可施。以至于很多老师让学生去花费大量时间背各种体裁、各种类型的作文，用以应付考试。所以，长期以来作文教学一直困扰着无数语文老师。经过多年的作文教学实践，我个人认为作文教学可以从这几方面着手：

一、利用一切手段，激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣可以让学生的想象力、创造力无穷放大，写作文是一个需要充分发挥想象力和创造力的活动，所以如何激发学生的写作兴趣应当放在第一位。阅读经典，开阔学生的视野，增加学生的知识面，无疑能让学生对文学产生热爱，引发写作热情，对词句

积累也能有积极的影响；丰富学生的语言，让学生的写作不再干瘪，背诵经典就是最好的法宝；利用网络，组建班级交流平台，让博客，微博等成为展示学生写作成果的平台，体验成功，促进兴趣。一句话，能让学生对写作感兴趣，你就成功一半了。

二、多读书，积累词句。

俗话说，巧妇难为无米之炊。写作也是样，大脑一片空白，能写出什么好文章，跟本就没有一点儿积累，能写出好的文章就是怪事了，韩寒之所以能写出那么好的作品，跟他的阅读量不无关系。而积累是一个漫长的过程，这个急不得。我们可以通过以下途径进行词句和写作素材的积累。

1、通过写日记积累 学生作文的源泉是生活，要在生活中体验、观察、感受。学生有了习作素材，写作文才会有话说，才会有内容。这就要学生多积累。积累素材的好方法莫过于写日记。每日一记至关重要，把平时的点点滴滴记入日记。需要用时，就不愁没有素材了。日记内容不一定非要写自己想到、听到、看到、做过的事，可以摘抄一些好词佳句、精彩段落等。只要孩子愿意去记，写作文时就会有很多可写的。

2、从课文内容中积累，“重视文本”是新课标的要求，而且在很多课文的思考练习中，都有“背诵自己喜欢的段落，摘抄好词佳句”这样形式的练习。让学生在背诵时感受到语言文字的优美，并从摘抄中积累材料。学生通过平时的积累为写作打下铺垫，在写作时就不至于“无话可说，无从下笔”。

三、因人而异，制定不同的目标。

学生的资质不同，写出的作文也参差不齐。有的整篇只有一段话；有的一个段落一两句话，一篇文章有七八段，甚至于有的十几段。结构不清晰。那么我们可以根据学生的层次，给他们定文章段落，每篇文章可分开头、中间、结尾三部分来写。每次习作严格要求学生必须按规定的段落去进行习作。可分为三种情况要求：学困生，要求他们最少写三段话，开头、中间、结尾各写一段话；开头、结尾各一两句话，中间多写；句子要写通顺，内容要表达清楚。中等生，三至四段话；开头、结尾各写一段话，中间一至二段话；能围绕一个主线按一定顺序展开描写；优等生，段落不给他固定，开头一段点明中心；结尾一段可以总结与开头照应，也可以写自己对事、物的理解与看法；中间围绕一个主线按一定顺序展开具体生动描写，采用一些修辞手法、关联词过渡、引用名人名言等，描写有详有略。通过相应时间的练习，学生自然而然地养成了这种良好习惯，写出的文章段落结构就很清晰。

四、比猫画虎，让学生学着模仿

我们可以教学生模仿文章的结构、表现手法、标题、题材等等。 作文章就像造房子，如果只是积累了材料，备齐了砖瓦木石是不够的，还得勾勒蓝图，搭好架了，才能盖起房子。我们小学语文书中有很多课文可以作为事例来进行作文教学，让学生学会模仿文章的语言、结构、表达方法、写作顺序、修辞手法等等。文学的基本材料是语言——是给我们的一切印象、感情、思想以形态的语言，文学是借语言来

进行雕形描写的艺术。语文课本中的选文都是语言文字好的范本。教师可引导学生认真地、有针对性地模仿范文中的精美语句，是提高写作水平的一条重要途径。也可引导学生模仿文章的结构，最好是模仿语文课本中范文的结构。因为范文的结构既全面、千姿百态，又科学、规范。模仿结构，可以学习全篇结构安排的特点，可以模仿局部的层次安排，还可以模仿范文的开头、结尾、过渡、照应等。例如：教学《桂林山水》时，让学生用总分总的结构，采用排比、比喻等修辞手法来写一处风景。教学《颐和园》时，就学习作者的游览顺序：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊——走完长廊，就来到了万寿山脚下——登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底——从万寿山下来，就是昆明湖。让学生模仿游览顺序写《游石仙山》：来到山脚——爬到半山腰——斗牛场——牌坊——寺庙——三姊妹峰——永安泉。按这样的顺序来描写石仙山上的美景。学生就会觉得，我也能像这些大文学家一样写出好文章，就不会害怕作文。

五、指导性的评价让学生爱上写作

俗话说：“好孩子是夸出来的。”学生的作文水平有限，教师在修改时应尊重孩子的想法，尽量保留孩子的意愿，不大篇幅地进行改动，多给予鼓励。 教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

总之，在作文教学的道路上，只有不断摸索，不断学习别人的经

验，根据学生的具体情况，灵活的采用多变的教学方法，就一定能让学生爱上写作，学会写作。

【参考文献】：

高万祥：《 向作文要自由——“生活化创造性”》作文教学札记(之四)

李红：《站在灵魂的高处——作文创新之我见》江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 2006年

牛明武：成县一中《也谈作文教学》甘肃日报 2009年

潘英会：河南省南阳市十六中 《作文教学中要注重对学生基本能力的培养》《学知报》 2010年

教师的语文素养与作文教学

从教数十年来，我一直在语文教学的第一线，在阅读教学指导方面偶有得意之作，但仔细回忆一下，自己在作文教学指导方面确实没有可圈可点之处。原因就在于作文指导课确实不好上。从某种意义上说，它是对一个教师的语文素养，以及工作责任心的考验。为什么这么说呢？因为作文水平是学生语文综合素养的体现，一个有见识的教师应该充分认识到这一点，并对作文教学给以高度的重视，在教学中调动自己所有的积淀对学生进行指导，才可能收到成效。从上述角度看，教师个人的素养在作文教学过程中显得至关重要。

别的暂且不论，但就写“下水文”来说，对教师就是个考验。很惭愧，我没给学生写过“下水文”，并且我觉得，如果真要写，我可能表现得还不如一些学生。说实话，在对作文教学的问题进行深入思考之前，我并不赞成教师写“下水文”，原因再简单不过了，教师的负担够重了，再写什么“下水文”，岂不是强人所难！今天，我拜读了于永正老师的《我在作文指导课上的示范》一文，对这个问题的认识有了转变。于老师说，他从1978年起，坚持写“下水文”，收效明显。他的做法是一分为二的，即对于难写的作文，备课时就“下水”，指导完后，随之读“下水文”，或读其中的一部分。榜样的力量不可小觑，学生在老师的带动下，能有效克服畏难情绪，产生对习作的兴趣。再者，小学生是天生的“模仿家”，他们会照葫芦画瓢，使自己的作文较快成型，避免走弯路。对于容易写的文章，于老师会先让学生放胆去写，之后收上来批阅，根据存在的共性问题，修改事先写好

的“下水文”再读给学生听。毫无疑问，这样指导更具针对性，并更利于培养学生独立作文的能力。读了于老师的文章，我很受启发，但心里很清楚，自己还是无法做到坚持写“下水文”的，不过，我可以尝试选一些确实难写的题目写“下水文”，最起码，在指导作文之前，我要在心里打“腹稿”，以便设身处地地为学生着想，使指导更切合实际。

如果说，于老师的做法有赖于他自身深厚学养的话，那么，管建刚老师的做法更多的靠的是耐心。管老师是苏州市学术带头人，出版了数部作文教学专著，甚至曾创下带班两年，学生发表作文200篇的记录。他的做法看似简单，也就是办了一份班级作文报，名叫《评价周报》，为了调动学生兴趣， 他采用设等级，累积分、奖稿酬的做法不断刺激学生的兴趣点，巩固既有成果，成效卓著。他还要求学生每天用几句话简要记一件事，即写“每日简评”，帮助学生学会积累素材。可以说，为了搞好作文教学，他绞尽脑汁，花样百出，并且一坚持就是8年，最终在业内引起了强烈反响，获得了肯定。说实话对于上列两位名师，我非常敬仰，但他们的做法我又学不来，因为自身素养有限，不过，我会努力向这个方面迈进，使自己的作文教学水平有提高，最终保证学生从中受益。

习作：《蚂蚁观察记》教案

设计理念：

让学生对常见的小蚂蚁产生浓厚的观察兴趣，带着“蚂蚁的身体是怎样的”的观察任务，在自主的观察中，不断改进观察方法，获得对小蚂蚁的直接认识，实现学习表达的多元化，自主化。 设计目标：

1、通过观察，了解蚂蚁的身体特点；

2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的困难，培养学生的观察能力； 解决问题的能力。

3、能不拘形式地写下观察过程，自己的感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的内容。

4、培养学生关注、亲近自然的感情。 教学工具：

放有蚂蚁的杯子、白纸、放大镜、昆虫观察盒、小木块、小塑料泡沫、纸条、画笔、水槽、烧杯、小红纸等。

课前准备：布置学生捕捉几只蚂蚁。

教学时间：2课时

教学过程：

一、画蚂蚁

1、同学们，课前老师让大家捕捉几只小蚂蚁，你们捉到了吗？

2、你们是怎么捕捉的？

（用饼干引诱；用糖果引诱„„）

3、看来同学们捕捉的方法真多，现在老师请你用笔画一只蚂蚁，你行吗？

4、请画得最快三位同学把画贴到黑板上展示。 （学生画蚂蚁，然后到黑板上贴蚂蚁图。）

二、观蚂蚁

1、我们捕捉的蚂蚁是不是与他们画的一样？那么我们来看看捕捉来的小蚂蚁。

（设计说明：教师的这一问，旨在引起学生的注意：我们捉的小蚂蚁到底是怎么样的？促使学生从内心出发迫不及待想去观察的欲望。） （学生观察蚂蚁）

2、哪位同学代表小组来说说？

学生发言，但会有分歧：

小蚂蚁有八只脚；小蚂蚁有六只脚„„

小蚂蚁分成头和身子两部分；小蚂蚁分成头、身子、尾巴三部分„„

3、看来，小组间是同学出现了分歧，是不是观察中遇到了困难？ （蚂蚁小，看不清楚；蚂蚁总是爬来爬去的，很难看清楚。）

4、怎么办呢？各小组可以讨论一下，想出方法进行观察，想出一种就在纸上打一个五角星，看哪个组的五角星多。

（设计说明：问题不是老师给的，而是学生在观察中生成的，新的问题促使学生探究。）

（学生思考、讨论）

5、你们组得了几个五角星？（学生回答） 6、有没有比他们多的？（学生回答）

6、比他们还要多的组有吗？没有。那就请你们小组来介绍一下最好的三种方法，其他的组听仔细，有没有说到你们的方法，如果没有，一会儿你来介绍。 （拿食物来引诱它，不让它乱跑；

有毛笔上的毛夹住蚂蚁，然后用放大镜来观察； 用胶水站住蚂蚁来观察；

把蚂蚁放在水中的泡沫塑料块上观察„„）

（设计说明：教师充分放手，让学生尝试自主、合作、探究的学习方式，开启学习的思维。事实上，学生虽小，但其创造力和想象力极其丰富，往往出乎教师的意料之外。）

7、大家的方法真多。老师这里有这样的观察仪器（出示）它叫昆虫观察盒，把小蚂蚁放在里面，便直接可以观察了。我们每个小组选用一种观察方法，需要的器具请各小组长选择领取，看看蚂蚁到底是怎样的？它有多少节？多少脚？脚长在哪里？头又是怎样的？观察到的东西用自己的话说说看。 （学生观察，老师巡回参与活动）

三、说蚂蚁

(一) 按顺序说说蚂蚁的身体

1、谁能代表自己小组说说小蚂蚁的身体是怎样的？说话前先考虑一下说的顺序。

2、你打算用哪一句话作开头呢？例：好奇怪的蚂蚁。

（头——米粒般的；有触角嘴——尖尖的眼睛——小小的身体——分三节；三对足脚-——细长，比身子长颜色——褐色）

(二) 拓宽思路

1、刚才我们初步观察了蚂蚁的身体，现在我们再来看看蚂蚁在干什么？ （爬来爬去很着急的样子）

2、小蚂蚁在想什么？

（想家想同伴想妈妈„„）

3、那怎么办？

（送小蚂蚁回家）

4、小蚂蚁的家在哪里？

（在大树下；小蚂蚁经常在墙角边的缝隙中爬进爬出；花坛里也有小蚂蚁„„）

5、那我们一起送蚂蚁回家吧。

（三）综合（说说观察蚂蚁的过程。）

1、刚才我们对捕捉来的小蚂蚁进行了仔细的观察，有了许多新的发现，最后我们还把小蚂蚁送回了家。现在我们把整个观察过程连起来说说看。 （学生自由练说）

2、小组内交流，教师参与有困难的小组交流。

3、集体交流，师生评议。 四、写蚁

1、来，我们给习作拟个响亮的题目。

（小蚂蚁观察记奇怪的小蚂蚁我送小蚂蚁回家„„）

2、学生练习，教师巡视并对学习有困难的学生作个别辅导。

四、写蚂蚁

1、来，让我们给这次作文拟个响亮的题目。

（小蚂蚁观察记奇怪的小蚂蚁我送小蚂蚁回家„„）

2、学生练习，教师巡视并对学习有困难的学生作个别辅导。

特色提示：

本设计采用了“捕、画、观、说、写”五步法进行观察作文的教学，旨在创导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，体现新课程的新理念。

1、创设轻松的氛围，丰富的材料——张扬学生的个性。在整个探究性学习中，小组合作学习作为基本的组织形式贯穿始终。学生的自主学习一直与合作紧密地联系在一起。在探究小蚂蚁的方法中，学生围绕初次观察中生成的问题，让学生以小组位单位充分地、自主地展开讨论和交流。

2、任务驱动，问题激励，教师指导——实现学生的自主探究。学生在画蚁后，教师指出；我们捕捉来的小蚂蚁是不是和画上的蚂蚁有同样多的节，同样多的脚？这促使学生迫不及待想去观察小蚂蚁，教师顺应学生的愿望作第一次对蚂蚁的观察，但显然要看清如此小的而且在不停地爬动的蚂蚁是非常困难的。观察中生成了新的问题，在任务的驱动下，促使学生找到问题的所在，然后各组在教师提供自助餐式观察材料中选择器材，进行第二次的观察尝试，学生在不断改进的观察方法中也完成了对小蚂蚁身体特点的观察。

3、注重观察，重视发现，表达个人的独特感受——“用我手写

我口”。学生捕捉到的蚂蚁虽然大同小异，但也会有品种的不同，大小的不同等产生差异。因自己的观察而有所发现，产生强烈的表达欲望。按顺序说，不仅仅是一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，抒发出对蚂蚁的认识和思考。表达的多元化，自主化为完成作文打下了坚实的基础。

[作文 蚂蚁搬家]

暑假期间的一天，我一个人在院子里玩，忽然发现前面不远的地方有一串黑乎乎的小东西在移动，作文 蚂蚁搬家。我蹑手蹑脚地走过去，仔细一看，噢，原来是一群蚂蚁正忙着搬家哩！我轻轻地蹲下来，仔细的观察。

蚂蚁搬家真有趣，小学四年级作文《作文 蚂蚁搬家》。 ◆分享好文◆你看，它们有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚出生的小蚂蚁，也许它们马上就要去新的住宅了吧！那一条长长的队伍像自行车的链条似的，一个挨着一个向前走，来回循环，秩序井然。 在长龙似的队伍旁边，有一大群蚂蚁正在收拾一条大青虫。他们用小钳子似的嘴紧紧夹住大青虫胖乎乎的身体，几十只蚂蚁爬到大青虫身上一阵乱摇，疼的大青虫在地上直打滚，压死了好几十只蚂蚁，几十只蚂蚁败下阵来，又上来了几十只，经过了20分钟的激烈搏斗。大青虫屈服了小蚂蚁，倒地不起，那几十只蚂蚁又把大青虫咬成一小块一小块的，放入洞中储藏了起来。终于，蚂蚁们全搬到了新家。

见此情景，我才从陶醉在蚂蚁中的眼收回来！

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[作文 蚂蚁搬家]

暑假期间的一天，我一个人在院子里玩，忽然发现前面不远的地方有一串黑乎乎的小东西在移动，作文 蚂蚁搬家。我蹑手蹑脚地走过去，仔细一看，噢，原来是一群蚂蚁正忙着搬家哩！我轻轻地蹲下来，仔细的观察。

蚂蚁搬家真有趣，小学四年级作文《作文 蚂蚁搬家》。 ◆分享好文◆你看，它们有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚出生的小蚂蚁，也许它们马上就要去新的住宅了吧！那一条长长的队伍像自行车的链条似的，一个挨着一个向前走，来回循环，秩序井然。 在长龙似的队伍旁边，有一大群蚂蚁正在收拾一条大青虫。他们用小钳子似的嘴紧紧夹住大青虫胖乎乎的身体，几十只蚂蚁爬到大青虫身上一阵乱摇，疼的大青虫在地上直打滚，压死了好几十只蚂蚁，几十只蚂蚁败下阵来，又上来了几十只，经过了20分钟的激烈搏斗。大青虫屈服了小蚂蚁，倒地不起，那几十只蚂蚁又把大青虫咬成一小块一小块的，放入洞中储藏了起来。终于，蚂蚁们全搬到了新家。

见此情景，我才从陶醉在蚂蚁中的眼收回来！

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精选作文:观察蚂蚁(500字) 作文 蚂蚁对人们来说，只不过是一种微不足道的生物罢了。但是，有一些蚂蚁的奥秘，连科学家都没解开，所以，我就特地观察了一下蚂蚁。 我拿来一把小铁锹，顺着一个蚂蚁常进出的地方轻轻刨开，不一会儿，我就发现了一个小洞穴！不断有蚂蚁从小缝隙里爬进爬出，找到蚂蚁的通道喽！我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁边，等待蚂蚁来吃它。 不一会儿，两只蚂蚁爬了过来，一只蚂蚁和蜈蚣玩起了捉迷藏，一会在蜈蚣的前面，一会在蜈蚣的后面，钻来钻去的。另一只蚂蚁则原路返回，估计是去搬救兵了。路上遇见同伴就用触角相互碰一碰，其它的蚂蚁就朝着蜈蚣的方向进军。不一会，就召集了一大群蚂蚁过来，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的头，还有的蚂蚁钻到它肚子下面去咬它的肚子。 这只死蜈蚣对于蚂蚁来说可是一道美味佳肴，可是这庞然大物怎么搬呢？别急，小蚂蚁有的是办法。 它们有的在后边推，有的在前面拉，有的在两边拽，还有的使劲儿给它们打气儿，仿佛在喊：一二三，加油！一二三，加油！&&到了陡坡这一道难关的时候，它们不停地推，使劲地拉，可蜈蚣总是滑下来，在第十三次的时候，小蚂蚁们众志成城，终于将蜈蚣搬回了家。 它们团结协作的精神让我深深的感叹到：啊！这么小的生命竟然也有如此大的力量，真是了不起啊！四年级:廖杨政

篇一：观察蚂蚁的作文

观察蚂蚁的作文

我家门前有几个蚂蚁洞，这些洞都是相通的，这就是蚂蚁王国。 从我记事开始，我便在吃饭时喂一些食物给它们，转眼喂了这么多年，也有了一些感情。

一天，我又坐到地上观望，在蚂蚁王国的城门前，有两名守门的士兵。远处一个大黄侠正向这儿赶来，它来到城门旁停了下来。这时不知从哪儿冒出了一只蚂蚁，它们对视了一会儿，冒出的那只蚂蚁转身跑到一个地方拿出一颗饼干末，放到大黄侠面前，大黄侠便津津有味地吃起来。与此同时另一边寻食队正召集人马与一个庞然大物展开搏斗，这个庞然大物就是细菌运输队队长——苍蝇。它对冲上来的人马左一脚右一拳，被打到的蚂蚁飞出老远。但是人不可貌相，海水不可斗量，蚂蚁虽小它们有团结的力量，苍蝇一人自然赢不了。正当苍蝇打得天昏地暗，头晕脑胀时，一些聪明的蚂蚁从前后夹击，先是后面的拽住了苍蝇的后腿，在苍蝇挣扎时又被拽住了几只手。蚂蚁们形成五马分尸的局势，苍蝇不一会儿便被解体截肢大分八块。

这时一只蚂蚁身穿黑色夜行服上去抢“胜利品”，面对一片几十万黄军的阵势，黑蚂蚁亮出了传家宝——幽灵血魂双刃刀。现在黄黑局势，黑冲上去，黄方来者死，黑蚂蚁快接近“胜利品”它把双刃刀扔了出去杀了一条血路，刀又飞了回来，黑蚂蚁冲了上去。这时吃完饭的大侠来了，它横铲一脚，将路拦腰截断。黑蚂蚁只好再亮出“幽灵血魂双刃刀”大侠也亮出了它的上方宝剑“魂渊”和“黄泉”。大侠左持“魂渊”右拿“黄

泉”向黑蚂蚁迎了上去。黑蚂蚁的双刃刀与大侠的双剑碰倒一块，黑蚂蚁双刃刀就断掉，大侠也在双刃刀断掉时破了它的头，蚂蚁大侠乘蚂蚁士兵们目瞪口呆之际走了。

除此之外我还能看见它们的路，明白它们心。你看这对准备渡蜜月，那些在跑马拉松，还有这只小的在参加寻食队的入队考试...... 你要到蚂蚁王国去游一游吗？去的话我来给你当导游。

篇二：观察日记-小

蚂蚁作文

星期五，老师要我们利用周末的时间观察一种动物，然后写一篇观察日记。

“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己，听说蚂蚁有很多种颜色:褐色的、白色的、黑色的、浅灰色?. 我心生好奇, 于是, 我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。

星期天, 秋高气爽, 晴空万里无云, 早饭后, 我带着一把小锄头, 邀请奶奶一起去观察蚂蚁。

我们来到离家不远操场上找蚂蚁. 我们顺着墙脚找蚂蚁, 突然,, 我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑, 好象迷失了方向似的, 我仔细观察了一阵子却发现, 它们是在找食物和运食物呢!

忽然, 一只蚂蚁停了下来, 我低下头目不转睛的仔细观察, 发现它额头上长着一对小触角, 在那个像食物样的东西面前微微摇晃, 原来它是在用自己的触角“闻”, 看看那个东西是不是食物, 他闻了闻确定那是自己要找的食物, 可那食物太重了, 它怎么也拖不动, 于是它飞快的往回跑. 一会儿, 他就回来了, 还带着几个兄弟, 他们齐心协力, 一起来搬运食物, 他们费了九牛二虎之力, 终于把食物搬回了家.

蚂蚁搬食物的过程, 让我明白了——众人合伙, 力量大!

今天天气晴朗，阳光中带有一丝丝冷风，我在公园的一角做了意见有意义的事—观察蚂蚁是怎样活动的。 我带了饼干和蜂蜜作为引诱蚂蚁出洞的诱饵出发了。我在家后面的公园里找到一个花坛，发现花坛的角落又潮湿泥土又松软，应该是蚂蚁经常出洞的地方。我先用手把饼干搓成碎末，均匀的小心的洒在地面上，还在饼干末上滴了几滴蜂蜜，很有把握的等待蚂蚁的出现。过了几分钟，我突然发现有三、两只蚂蚁慢吞吞地从花坛的一个缺口处爬了出来。我想，这个缺口应该就是蚂蚁的大本营吧！小蚂蚁慢悠悠的，不慌不忙的爬到饼干末旁先在闻了闻饼干末，哇！又甜又香，蚂蚁经不住美食的诱惑，背起小拇指大小的一块饼干就往大本营爬去。蚂蚁肯定是回去告诉它的同伴们它发现美食了。但是过了将近五分钟左右，我并没有看见成群结对的蚂蚁大部队的出现，看来是我太低估蚂蚁了，蚂蚁其实还是挺谨慎的，我不得不放弃，决定转移地方继续观察。

我继续在公园内找蚂蚁有可能出现的角落，这次我找的地方是一棵大树底下。这次我改为光用蜂蜜来引诱，刚把蜂蜜倒在树底的小石堆上，就发现有蚂蚁迫不及待的凑过来，好像生怕有其他蚂蚁跟它们抢似地。可是情况有变，蚂蚁并没有来吃蜂蜜，而是朝另一处撒有薯片碎末的地方迅速爬去，我好失望啊！这是妈妈过来看见我失望的表情，语重心长地说：“现在天气暖和，所以蚂蚁出来的少，如果天气潮湿，有降雨的时候蚂蚁才会成群结对出来透气、搬家。”我

听了撅着嘴说：“唉，真扫兴！”

这次观察不是很成功，但是我不会放弃的，等下次下雨前期，我一定要准备充分，好好仔细地观察蚂蚁大军到

底是怎样搬家、活动的。

篇三：观察蚂蚁的作文400字

《观察蚂蚁的作文400字》

1、观察蚂蚁的作文——蚂蚁的村落

今天，我又躺在公园其中的一棵大树旁，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追随着爬行的蚂蚁，作了一次奇异的游历。

空间在我的眼前扩大了，细密的草丛组成了茂盛的森林。一只蚂蚁，一只强壮的蚂蚁，迷失在这座森林里。我想它一定是远处归来的军人吧！你看它虽然迷了路，仍不慌张，这多么像一名军人的气势呀。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

它们的村子撒布在森林边缘的小丘上。这里，很多蚂蚁村民，熙熙攘攘地往来。那只蚂蚁，走进了村子。突然，村子里的蚂蚁一起跳出来，一齐欢呼来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

我的目光被一群舞蹈家所吸引，它们有十几个吧，散聚在两个舞台上——这是两个石头，而且石头周围还有一群野花。蚂蚁舞蹈家们全神贯注的挥动着触角，伴着优美的音韵，跳起了欢乐的舞蹈。这种舞蹈是只有蚂蚁才能跳的出来的。

我还看见了许多许多······

我悠悠忽忽地漫游了一上午，直到骄阳烘烤着大地的时候，家人叫我回家吃午饭，我才把我的心灵换回来。我愿意牵着你的手，一起到蚂蚁的村落里散散步。

2、观察蚂蚁的日记350字

我到妈妈上班的地方去玩，看到很多很多蚂蚁在那忙碌着，便激起了观察蚂蚁的兴趣。便拿了一个放大镜，仔细地看着。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那是蚂蚁的眼睛吧！

蚂蚁一共有六只脚， “一二三，加油！一二三，加油！„„”到了陡坡这一道难关的时候，它们不停地推，使劲地拉，可蜈蚣总是滑下来，在篇四：小学作文：观察蚂蚁

观察蚂蚁

今天是个风和日立的好天气，桂花的淡淡清香芬芳扑鼻。我在我家楼下玩，忽然我看见一只虫子，我想也不想就把它踩死了。过了一会儿，一只蚂蚁发现了这只虫子，它用触角碰了碰，又闻了闻，绕着虫子转了几圈就走了。没过多久，来了一群蚂蚁，它们围住虫子，前面的蚂蚁拖着虫子，其它的举起虫子，虫子动了，好象复活了一样动了起来，一点一点地向前移动。

我真的很佩服这些

蚂蚁，它们能把比自己大许多倍的东西拖动，这也让我想起了团结就是力量这句话。 1

精选作文:观察蚂蚁(500字) 作文 蚂蚁对人们来说，只不过是一种微不足道的生物罢了。但是，有一些蚂蚁的奥秘，连科学家都没解开，所以，我就特地观察了一下蚂蚁。 我拿来一把小铁锹，顺着一个蚂蚁常进出的地方轻轻刨开，不一会儿，我就发现了一个小洞穴！不断有蚂蚁从小缝隙里爬进爬出，找到蚂蚁的通道喽！我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁边，等待蚂蚁来吃它。 不一会儿，两只蚂蚁爬了过来，一只蚂蚁和蜈蚣玩起了捉迷藏，一会在蜈蚣的前面，一会在蜈蚣的后面，钻来钻去的。另一只蚂蚁则原路返回，估计是去搬救兵了。路上遇见同伴就用触角相互碰一碰，其它的蚂蚁就朝着蜈蚣的方向进军。不一会，就召集了一大群蚂蚁过来，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的头，还有的蚂蚁钻到它肚子下面去咬它的肚子。 这只死蜈蚣对于蚂蚁来说可是一道美味佳肴，可是这庞然大物怎么搬呢？别急，小蚂蚁有的是办法。 它们有的在后边推，有的在前面拉，有的在两边拽，还有的使劲儿给它们打气儿，仿佛在喊：一二三，加油！一二三，加油！&&到了陡坡这一道难关的时候，它们不停地推，使劲地拉，可蜈蚣总是滑下来，在第十三次的时候，小蚂蚁们众志成城，终于将蜈蚣搬回了家。 它们团结协作的精神让我深深的感叹到：啊！这么小的生命竟然也有如此大的力量，真是了不起啊！四年级:廖杨政

篇一：观察蚂蚁的作文

观察蚂蚁的作文

我家门前有几个蚂蚁洞，这些洞都是相通的，这就是蚂蚁王国。 从我记事开始，我便在吃饭时喂一些食物给它们，转眼喂了这么多年，也有了一些感情。

一天，我又坐到地上观望，在蚂蚁王国的城门前，有两名守门的士兵。远处一个大黄侠正向这儿赶来，它来到城门旁停了下来。这时不知从哪儿冒出了一只蚂蚁，它们对视了一会儿，冒出的那只蚂蚁转身跑到一个地方拿出一颗饼干末，放到大黄侠面前，大黄侠便津津有味地吃起来。与此同时另一边寻食队正召集人马与一个庞然大物展开搏斗，这个庞然大物就是细菌运输队队长——苍蝇。它对冲上来的人马左一脚右一拳，被打到的蚂蚁飞出老远。但是人不可貌相，海水不可斗量，蚂蚁虽小它们有团结的力量，苍蝇一人自然赢不了。正当苍蝇打得天昏地暗，头晕脑胀时，一些聪明的蚂蚁从前后夹击，先是后面的拽住了苍蝇的后腿，在苍蝇挣扎时又被拽住了几只手。蚂蚁们形成五马分尸的局势，苍蝇不一会儿便被解体截肢大分八块。

这时一只蚂蚁身穿黑色夜行服上去抢“胜利品”，面对一片几十万黄军的阵势，黑蚂蚁亮出了传家宝——幽灵血魂双刃刀。现在黄黑局势，黑冲上去，黄方来者死，黑蚂蚁快接近“胜利品”它把双刃刀扔了出去杀了一条血路，刀又飞了回来，黑蚂蚁冲了上去。这时吃完饭的大侠来了，它横铲一脚，将路拦腰截断。黑蚂蚁只好再亮出“幽灵血魂双刃刀”大侠也亮出了它的上方宝剑“魂渊”和“黄泉”。大侠左持“魂渊”右拿“黄

泉”向黑蚂蚁迎了上去。黑蚂蚁的双刃刀与大侠的双剑碰倒一块，黑蚂蚁双刃刀就断掉，大侠也在双刃刀断掉时破了它的头，蚂蚁大侠乘蚂蚁士兵们目瞪口呆之际走了。

除此之外我还能看见它们的路，明白它们心。你看这对准备渡蜜月，那些在跑马拉松，还有这只小的在参加寻食队的入队考试...... 你要到蚂蚁王国去游一游吗？去的话我来给你当导游。

篇二：观察日记-小

蚂蚁作文

星期五，老师要我们利用周末的时间观察一种动物，然后写一篇观察日记。

“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己，听说蚂蚁有很多种颜色:褐色的、白色的、黑色的、浅灰色?. 我心生好奇, 于是, 我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。

星期天, 秋高气爽, 晴空万里无云, 早饭后, 我带着一把小锄头, 邀请奶奶一起去观察蚂蚁。

我们来到离家不远操场上找蚂蚁. 我们顺着墙脚找蚂蚁, 突然,, 我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑, 好象迷失了方向似的, 我仔细观察了一阵子却发现, 它们是在找食物和运食物呢!

忽然, 一只蚂蚁停了下来, 我低下头目不转睛的仔细观察, 发现它额头上长着一对小触角, 在那个像食物样的东西面前微微摇晃, 原来它是在用自己的触角“闻”, 看看那个东西是不是食物, 他闻了闻确定那是自己要找的食物, 可那食物太重了, 它怎么也拖不动, 于是它飞快的往回跑. 一会儿, 他就回来了, 还带着几个兄弟, 他们齐心协力, 一起来搬运食物, 他们费了九牛二虎之力, 终于把食物搬回了家.

蚂蚁搬食物的过程, 让我明白了——众人合伙, 力量大!

今天天气晴朗，阳光中带有一丝丝冷风，我在公园的一角做了意见有意义的事—观察蚂蚁是怎样活动的。 我带了饼干和蜂蜜作为引诱蚂蚁出洞的诱饵出发了。我在家后面的公园里找到一个花坛，发现花坛的角落又潮湿泥土又松软，应该是蚂蚁经常出洞的地方。我先用手把饼干搓成碎末，均匀的小心的洒在地面上，还在饼干末上滴了几滴蜂蜜，很有把握的等待蚂蚁的出现。过了几分钟，我突然发现有三、两只蚂蚁慢吞吞地从花坛的一个缺口处爬了出来。我想，这个缺口应该就是蚂蚁的大本营吧！小蚂蚁慢悠悠的，不慌不忙的爬到饼干末旁先在闻了闻饼干末，哇！又甜又香，蚂蚁经不住美食的诱惑，背起小拇指大小的一块饼干就往大本营爬去。蚂蚁肯定是回去告诉它的同伴们它发现美食了。但是过了将近五分钟左右，我并没有看见成群结对的蚂蚁大部队的出现，看来是我太低估蚂蚁了，蚂蚁其实还是挺谨慎的，我不得不放弃，决定转移地方继续观察。

我继续在公园内找蚂蚁有可能出现的角落，这次我找的地方是一棵大树底下。这次我改为光用蜂蜜来引诱，刚把蜂蜜倒在树底的小石堆上，就发现有蚂蚁迫不及待的凑过来，好像生怕有其他蚂蚁跟它们抢似地。可是情况有变，蚂蚁并没有来吃蜂蜜，而是朝另一处撒有薯片碎末的地方迅速爬去，我好失望啊！这是妈妈过来看见我失望的表情，语重心长地说：“现在天气暖和，所以蚂蚁出来的少，如果天气潮湿，有降雨的时候蚂蚁才会成群结对出来透气、搬家。”我

听了撅着嘴说：“唉，真扫兴！”

这次观察不是很成功，但是我不会放弃的，等下次下雨前期，我一定要准备充分，好好仔细地观察蚂蚁大军到

底是怎样搬家、活动的。

篇三：观察蚂蚁的作文400字

《观察蚂蚁的作文400字》

1、观察蚂蚁的作文——蚂蚁的村落

今天，我又躺在公园其中的一棵大树旁，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追随着爬行的蚂蚁，作了一次奇异的游历。

空间在我的眼前扩大了，细密的草丛组成了茂盛的森林。一只蚂蚁，一只强壮的蚂蚁，迷失在这座森林里。我想它一定是远处归来的军人吧！你看它虽然迷了路，仍不慌张，这多么像一名军人的气势呀。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

它们的村子撒布在森林边缘的小丘上。这里，很多蚂蚁村民，熙熙攘攘地往来。那只蚂蚁，走进了村子。突然，村子里的蚂蚁一起跳出来，一齐欢呼来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

我的目光被一群舞蹈家所吸引，它们有十几个吧，散聚在两个舞台上——这是两个石头，而且石头周围还有一群野花。蚂蚁舞蹈家们全神贯注的挥动着触角，伴着优美的音韵，跳起了欢乐的舞蹈。这种舞蹈是只有蚂蚁才能跳的出来的。

我还看见了许多许多······

我悠悠忽忽地漫游了一上午，直到骄阳烘烤着大地的时候，家人叫我回家吃午饭，我才把我的心灵换回来。我愿意牵着你的手，一起到蚂蚁的村落里散散步。

2、观察蚂蚁的日记350字

我到妈妈上班的地方去玩，看到很多很多蚂蚁在那忙碌着，便激起了观察蚂蚁的兴趣。便拿了一个放大镜，仔细地看着。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那是蚂蚁的眼睛吧！

蚂蚁一共有六只脚， “一二三，加油！一二三，加油！„„”到了陡坡这一道难关的时候，它们不停地推，使劲地拉，可蜈蚣总是滑下来，在篇四：小学作文：观察蚂蚁

观察蚂蚁

今天是个风和日立的好天气，桂花的淡淡清香芬芳扑鼻。我在我家楼下玩，忽然我看见一只虫子，我想也不想就把它踩死了。过了一会儿，一只蚂蚁发现了这只虫子，它用触角碰了碰，又闻了闻，绕着虫子转了几圈就走了。没过多久，来了一群蚂蚁，它们围住虫子，前面的蚂蚁拖着虫子，其它的举起虫子，虫子动了，好象复活了一样动了起来，一点一点地向前移动。

我真的很佩服这些

蚂蚁，它们能把比自己大许多倍的东西拖动，这也让我想起了团结就是力量这句话。 1

生活趣事作文500字：观蚂蚁

生活趣事作文500字：观蚂蚁

生活中有趣的事情很多，其中我最喜欢观察蚂蚁搬东西。

那一天，我放学回家，走到路旁看到了很多很多的蚂蚁。那些蚂蚁好像很忙，一个个都忙忙碌碌的爬来爬去，好像很着急似的。后来，我终于发现它们在干什么了！原来它们在匆匆忙忙的搬食物，有一个人将吃完的苹果核随手丢在了路边，那些蚂蚁一个个都在苹果核旁边围绕着，密密麻麻的，有的在上面，还有的在下面。其中一只蚂蚁用嘴巴咬了一下苹果核，然后用身体捧着那块很小很小的苹果果肉返回洞穴。还有一只蚂蚁捧不了太大的果肉，它竟然跑到了其他搬食物的蚂蚁前，用触角在别的蚂蚁头上打了几个圈，那只蚂蚁立刻放下了食物，跟它一起把大果肉捧了起来，然后一起返回洞穴。但是果肉太大了，洞口却很小，蚂蚁怎么搬进去呢？那只蚂蚁又一次停下来，它跑到另外一群蚂蚁旁边，用触角摸了摸它们的头，那些蚂蚁也放下了食物，全都爬到大块果肉跟前，一个个朝大块果肉狠狠的咬了一口。后来，大块果肉变成了十几块很小很小的果肉，那些蚂蚁才把果肉搬进了洞穴！最后，蚂蚁们用之前的办法把苹果核也搬进了洞里。

这些小蚂蚁有可能正在侍奉蚁王吃饭，也有可能在洞穴里开一个欢乐的派对。我也想变成一只勤劳的蚂蚁，一只乐于助人的蚂蚁，一只分享食物的好蚂蚁。

生活趣事作文500字：观蚂蚁

生活趣事作文500字：观蚂蚁

生活中有趣的事情很多，其中我最喜欢观察蚂蚁搬东西。

那一天，我放学回家，走到路旁看到了很多很多的蚂蚁。那些蚂蚁好像很忙，一个个都忙忙碌碌的爬来爬去，好像很着急似的。后来，我终于发现它们在干什么了！原来它们在匆匆忙忙的搬食物，有一个人将吃完的苹果核随手丢在了路边，那些蚂蚁一个个都在苹果核旁边围绕着，密密麻麻的，有的在上面，还有的在下面。其中一只蚂蚁用嘴巴咬了一下苹果核，然后用身体捧着那块很小很小的苹果果肉返回洞穴。还有一只蚂蚁捧不了太大的果肉，它竟然跑到了其他搬食物的蚂蚁前，用触角在别的蚂蚁头上打了几个圈，那只蚂蚁立刻放下了食物，跟它一起把大果肉捧了起来，然后一起返回洞穴。但是果肉太大了，洞口却很小，蚂蚁怎么搬进去呢？那只蚂蚁又一次停下来，它跑到另外一群蚂蚁旁边，用触角摸了摸它们的头，那些蚂蚁也放下了食物，全都爬到大块果肉跟前，一个个朝大块果肉狠狠的咬了一口。后来，大块果肉变成了十几块很小很小的果肉，那些蚂蚁才把果肉搬进了洞穴！最后，蚂蚁们用之前的办法把苹果核也搬进了洞里。

这些小蚂蚁有可能正在侍奉蚁王吃饭，也有可能在洞穴里开一个欢乐的派对。我也想变成一只勤劳的蚂蚁，一只乐于助人的蚂蚁，一只分享食物的好蚂蚁。

[作文 蚂蚁的启示]一个暑假的下午，我做了一件事，作文 蚂蚁的启示。这件事让我有得有失，但我更多的还是后悔。那天下午，我碰到了一群正要归巢的蚂蚁。它们个个精神饱满，身上还背着沙粒大小的面包屑，活脱脱就是一群勇士嘛！我一瞧见它们，心中便萌发了一个妙计：嘿嘿，小蚂蚁，你们完喽！我跑回家，拿来了一瓶胶水，把胶水涂在了蚂蚁前进的道路上。嘿嘿！我不禁笑了起来，冲呀！咋不冲了？几只蚂蚁似乎被我激怒了，仍大摇大摆地向前走。结果可想而之? 几只蚂蚁在胶水上拼命地挣扎，可不到一会儿就牺牲了。看你们怎么办！哼！我不禁幸灾乐祸起来，心想? 这下还不乱了吗？果然，蚁群一下子骚动起来，小学四年级作文《作文 蚂蚁的启示》。 ◆分享好文◆不到半分钟这种骚乱就不见了。蚂蚁们开始有条不紊地到处搬沙子，再将沙子铺在胶水上。但是，它们铺沙子时显得缓慢而又沉重，似乎不忍将这冰冷的沙子盖到同伴身上。不一会儿，沙子变成了一条厚路，蚂蚁们走过厚路，扬长而去&&蚂蚁是多么重情重义呀！世上的蚂蚁成千上万，可它们却愿为一个同伴而缓慢、沉重。若我们能和它们一样，那该多好啊！蚂蚁，对不起！我望着那远去的小小的背影，在心里深深地鞠了一个躬&&浙江温州乐清市虹桥镇第一小学四年级:冰雪暗月

[作文 蚂蚁的启示]一个暑假的下午，我做了一件事，作文 蚂蚁的启示。这件事让我有得有失，但我更多的还是后悔。那天下午，我碰到了一群正要归巢的蚂蚁。它们个个精神饱满，身上还背着沙粒大小的面包屑，活脱脱就是一群勇士嘛！我一瞧见它们，心中便萌发了一个妙计：嘿嘿，小蚂蚁，你们完喽！我跑回家，拿来了一瓶胶水，把胶水涂在了蚂蚁前进的道路上。嘿嘿！我不禁笑了起来，冲呀！咋不冲了？几只蚂蚁似乎被我激怒了，仍大摇大摆地向前走。结果可想而之? 几只蚂蚁在胶水上拼命地挣扎，可不到一会儿就牺牲了。看你们怎么办！哼！我不禁幸灾乐祸起来，心想? 这下还不乱了吗？果然，蚁群一下子骚动起来，小学四年级作文《作文 蚂蚁的启示》。 ◆分享好文◆不到半分钟这种骚乱就不见了。蚂蚁们开始有条不紊地到处搬沙子，再将沙子铺在胶水上。但是，它们铺沙子时显得缓慢而又沉重，似乎不忍将这冰冷的沙子盖到同伴身上。不一会儿，沙子变成了一条厚路，蚂蚁们走过厚路，扬长而去&&蚂蚁是多么重情重义呀！世上的蚂蚁成千上万，可它们却愿为一个同伴而缓慢、沉重。若我们能和它们一样，那该多好啊！蚂蚁，对不起！我望着那远去的小小的背影，在心里深深地鞠了一个躬&&浙江温州乐清市虹桥镇第一小学四年级:冰雪暗月

[作文 蚂蚁打动了我]一天，我发现了，发现蚂蚁的意志似乎比我们常人的坚强，不信？瞧，下面这则故事就能充分的体现出蚂蚁的意志，作文 蚂蚁打动了我。 一天清晨，我去晨跑回家的路上，突然发现我的裤子上爬有一只小蚂蚁，我十分生气。到家后，我毫不留情地把蚂蚁放入一个小瓶子里，可我万万没有想到，这微不足道的小东西竟爬上了瓶子的内壁，我不甘心，找来了一堆沙子匆匆忙忙地往瓶里灌，可蚂蚁还是从瓶底的沙堆中顽强地钻了出来。我惊呆了，拿来热水往里灌，蚂蚁浮了起来，六只脚在水中没节奏地划着，但还是坚强地划到了内壁，继续勇敢地往上爬。

我目瞪口呆，这小小的蚂蚁竟有如此顽强的意志，哪怕最后是被我用手捏死，在扔掉前还看见它的触角在微微地颤抖，这是多么惊人的意志！我想，我们人类为什么不学学动物这优良的本性呢？为什么人们总是遇到困难就退缩和逃避呢！21世纪的孩子不能再是一个永远依靠父母的孩子，而是一个应该学会自理的孩子，这样才能和同学们一起奋斗，一起拼搏，成为生活道路上的强者，小学六年级作文《作文 蚂蚁打动了我》。 ◆分享好文◆ 事后，我十分尊重小蚂蚁，还除掉了我脑海中的错误想法：小的动物就是没用，反而认为小动物就是我们生活中的另一位良师益友。岂止是蚂蚁呢？还有更多动物等着我们去学习，去探究。

[作文 蚂蚁打动了我]一天，我发现了，发现蚂蚁的意志似乎比我们常人的坚强，不信？瞧，下面这则故事就能充分的体现出蚂蚁的意志，作文 蚂蚁打动了我。 一天清晨，我去晨跑回家的路上，突然发现我的裤子上爬有一只小蚂蚁，我十分生气。到家后，我毫不留情地把蚂蚁放入一个小瓶子里，可我万万没有想到，这微不足道的小东西竟爬上了瓶子的内壁，我不甘心，找来了一堆沙子匆匆忙忙地往瓶里灌，可蚂蚁还是从瓶底的沙堆中顽强地钻了出来。我惊呆了，拿来热水往里灌，蚂蚁浮了起来，六只脚在水中没节奏地划着，但还是坚强地划到了内壁，继续勇敢地往上爬。

我目瞪口呆，这小小的蚂蚁竟有如此顽强的意志，哪怕最后是被我用手捏死，在扔掉前还看见它的触角在微微地颤抖，这是多么惊人的意志！我想，我们人类为什么不学学动物这优良的本性呢？为什么人们总是遇到困难就退缩和逃避呢！21世纪的孩子不能再是一个永远依靠父母的孩子，而是一个应该学会自理的孩子，这样才能和同学们一起奋斗，一起拼搏，成为生活道路上的强者，小学六年级作文《作文 蚂蚁打动了我》。 ◆分享好文◆ 事后，我十分尊重小蚂蚁，还除掉了我脑海中的错误想法：小的动物就是没用，反而认为小动物就是我们生活中的另一位良师益友。岂止是蚂蚁呢？还有更多动物等着我们去学习，去探究。

话题作文 我是蚂蚁的作文

我是蚂蚁的作文一：我是一只小蚂蚁（1421字）

大家好，我是一只小小蚂蚁，我的名字叫随便。我没有花色斑斓的甲壳，也没有俏丽的翅膀，只有一身朴实的黑色外衣。

我是庞大的黑蚂蚁家庭中的一员。我总是身穿黑色的外衣，值得骄傲的是我有六条细腿呢，所以我总是将头顶上的两只触角高高地扬起。可别小看我们这两只小小的触角，没有了它们无论别人“说”什么，我们都“听”不见了，就像人类的聋子一样。

我们的村庄座落在一棵真正的大树下，这里食物丰富，还有许多密密麻麻的“树林”，说是树，不过是一些草罢了，这可都是人类的说法。我们的家庭里有许多种蚂蚁呢：有高大威猛的兵蚁，它们的上颚特别发达，再坚硬的食物都能被它咬成碎片，就像是配备着顶级冲锋枪；还有许许多多勤劳的工蚁，它们经常匆匆忙忙地搬运食物，这应该叫粮栋队吧。哦，工蚁们还会照顾幼蚁呢，真是全能冠军呀。在蚂蚁家族中地位最高的要数蚁后了，一群蚂蚁里只有一个蚁后，我们都是她的孩子，所以我们总是用最好的、最有营养的食物供奉给她，所以她总是长得很丰满„„我们还有一个奶牛场，在这里我们养了许多“奶牛”——蚜虫，只要我们给它们喂一些食物，它们就会给我们生产出香甜的蜜汁。嗯，想起这蜜汁真是太好喝了！

“嘟嘟嘟嘟”，军号吹响了，怎么回事？我连忙跑过去看热闹。这时，我们城门外的那片树林里集结了一大队兵蚁。“要打仗了”，我心里一阵紧张，心想我们一定要胜利，我们一定能胜利，因为我们是最棒的。我爬上了望塔一看，原来是一群有翅膀的蚂蚁想来偷我们的食物。那群怪蚂蚁说：“我们家里没有东西吃了，所以才来借点粮食。大家都是蚂蚁，应该互相帮助！是吧。”←战士们听了，说：“那就让它们过去吧。”正在这时，见多识广的兵蚁兵团团长一边跑过来，一边高喊道：“不要放过它们！它们是白蚁，不是我们的同类。它们很懒，上次我亲眼目睹了它们将一橦房子蛀倒。”战士们一听，马上将这群好吃懒做的家伙通通围住，并发动了进攻，很快入侵者被杀得人仰马翻，丢盔弃甲。兵团团长带着得胜的队伍凯旋而归了，我们大家都在城门口夹道欢迎他们，

感谢他们保卫了我们的家园。

咦，怎么工蚁们又倾巢而出了？我赶紧跑过去看个究竟，原来是侦察兵传来消息，前方发现了一只毛毛虫的尸体，于是工蚁运输队正紧急前往搬运。哇，这么大的食物，可够我们一家吃上一周了。可这么大的东西怎么才能搬回去呢？我正在替他们犯愁呢，只见这些同胞们包围了毛毛虫，在队长的号令下，大家一起用力，毛毛虫的尸体竟然慢慢地“走”起来。我帮不上忙，只能在一旁干着急，“嗨哟嗨哟”，卖力地为他们加油。话题作文 我是蚂蚁的作文话题作文 我是蚂蚁的作文。终于，毛毛虫被搬回到了洞口，可这个家伙比我们的洞口还大几十倍呢，这下又如何是好？我正思索呢，又从城堡里来了一大群援军。只见它们几个人一队，围着毛毛虫用力撕咬，“吱，吱”，不一会，那只大毛毛虫已不见了踪影，原来已被工蚁们五马分尸，搬进洞中了。我不禁感叹道：“真是人心齐，泰山移呀！”

回到城堡中，我看见我的一群小伙伴正聚在一起，我一阵狂喜，又到了讲故事时间了，千万别错过了“StoryTime”。我飞奔过去，只见白胡子的“万事通”爷爷己稳坐场中，开场说书了：“我们蚂蚁早在白垩纪就诞生了，我们的老祖宗生活在恐龙兴旺的时期，也是那些庞然大物灭绝的见证者。当6500万年前，恐龙纷纷倒下的时候，我们的祖先凭借精湛的挖洞技术躲过了那场浩劫„„”我听得如痴如醉：好厉害，我也一定要做一只坚强勇敢的蚂蚁，不断学习和锻炼，将来成为一只伟大的蚂蚁。

我们的城堡就在大树下的那片草丛后面，请你有空来玩啊！

我是蚂蚁的作文二：我是蚂蚁（736字）

我是一只小小的蚂蚁，自由自在地生活在快乐的王国里。每天，我们都辛勤地劳动，努力地建造着幸福的家园。

一天，我率领着第一小队出去寻食。突然，在我们面前出现了一位巨人，他是一个小男孩。也许他想显示一下他的伟大，于是恶作剧般地拿樟脑丸在我们周围画了一个圈。妈妈曾经教育过我，遇到这种情况，与其在这里等死，还不如努力地闯一闯。于是我勇敢地带队冲过去，可刚走几步，便被那强烈的刺鼻气味熏晕过去。当我睁开朦胧的眼睛，感觉头晕沉沉的，也嗅不出自己的家在何方，因为樟脑丸早已使我的嗅觉系统混乱，迷失了方向。再环顾四周，只见兄弟们四仰八叉、昏昏沉沉地躺在地上。看着我们的狼狈样，小男孩哈哈大笑起来。我们趁小男孩得意忘形的时机，把食物搭在樟脑丸上，瞄准一个方向终于突出重围。

小男孩看了很生气，连忙跑去端了一满盆清水，看准我们，把水一下子泼到我们身上。兄弟们都被冲散了，我奋力地爬到一粒瓜子壳上，才算化险为夷。再看看我的弟兄们，都死的死，亡的亡，所剩无几了。小男孩再次大笑起来，显然，他在用我们的生命取乐。无奈之下，我们顾不上埋葬我们的弟兄，只好抹干眼泪和几位幸存下来的弟兄快速逃跑。小男孩发怒了，他追过来，抬起巨大无比的脚，使劲地用脚踩。几位兄弟不幸遇难，幸亏我从缝隙中逃了出来，可是最终我还是没有逃出他的魔掌，他伸出一根手指轻轻一捻，我便昏死过去了„„

当我从浑浑噩噩中醒来时，看到周围都是我的兄弟姐妹。我明白我终于又被亲人救回到了自己温馨的家中。话题作文 我是蚂蚁的作文文章话题作文 我是蚂蚁的作文出自，此链接！。我使劲挤出一丝笑容，在奄奄一息之时，深情地对亲人们讲：“你们„„见了人类一定要躲远点„„因为他们太„„残忍„„”

我永远地离开了我的亲人，离开了我那温馨幸福的家园。但我那颗小小的心却永远牵挂着我的兄弟姐妹和我的子孙后代们。也不知他们如今的命运怎样？

我是蚂蚁的作文三：我是一只小蚂蚁（739字）

我，是一只小蚂蚁。我的名字叫可可，我长得小巧玲珑，细胳膊细腿，非常可爱，两只触角像两只天线，不住地摇摆着。我是一个勇敢的“冒险者”，喜欢去树林里探险觅食。途中，经常磕磕碰碰，遇到一些庞然大物的敌人，突然像泰山一样压过来，然后我死里逃生，终于又逃过一劫，侥幸存活。我就喜欢这种刺激感，大难不死，必有后福啊！

我是一只小蚂蚁，自由自在的生活在快乐的王国里。每天，我们都辛勤的劳动，努力建造着幸福的家园。有一次， “守卫”正四处探望，认真的检查附近是否有异常现象，突然，看到一条比我们身体大好几倍的大青虫正向蚁穴缓缓的蠕动过来，匆匆忙忙向蚁王报告，蚁王决定让我们一小队的蚂蚁来完成这个任务。要么被大青虫吃掉，要么打败大青虫，把它吃掉。我们鼓起勇气，冲啊！你一口，我一口，过了好大一会儿，大青虫才被我们征服，不动弹了。杀死了大青虫，困难又来了，虫子那么大，洞口那么小，怎么把它搬进去呢？眼看着其他同伴在洞里直流口水，我们干着急也没用，在洞口来回徘徊。道口的美味可不能失去啊，得想一个好办法才行。诶，有了，我们把这只虫子的身体分成一小块，一小块的，一点一点地往里运，不就省事了嘛！就这样，我们又饱餐了一顿。

我们的蚂蚁家族可是非常勤劳的哦！早晨，太阳起床了，我们全都开始忙碌起来，先成群结队的爬到树底下，把树上落下的果子用牙齿咬成碎块，然后摆放在树下，晾干，接着运回家里。再四下一看，呀，草籽已经熟了，那可是冬天的好食物啊，伙计们，快把他们收拾起来运回家里储藏起来！“一二一，一二一，„„”衣服被汗水浸透了，我们仍然不知疲倦。

冬天来了，我们要冬眠了。春、夏、秋季节储存的粮食，足够让我们平安度过整个冬天。我们这种吃苦耐劳的精神，直到现在，还是人类学习的榜样呢！

这就是我，一只快乐的小蚂蚁的生活！

我是蚂蚁的作文四：我是一只黑蚂蚁（428字）

一觉醒来，太阳已经东升了，早上的太阳像一个火红的小脸蛋，可爱极了。我 这只小小的黑蚂蚁也该开始一天的工作了。

一路上我遇到了许多小伙伴，你瞧，小草正和我点头呢！你好！高大的 树木 你能告诉我哪里有食物吗？大叔说： 在你的东边。 我一直朝东走去。瞧那不是蝴蝶姑娘吗 你好！蝴蝶姑娘，你今天穿得这么漂亮，是来参加一年一度的选美比赛吗？如果是，我相信你一定会胜利的。 看那不是大象伯伯吗？ 你好！大伯伯，你这是要去参加十年一度的举重比赛吗？看你这全副武装，今年的举重冠军的奖杯是你的了。 哇！那不是很少出来的虎大哥吗？ 虎大哥，看你一身威猛的虎皮，真不愧是百兽之王啊！ 快看，刚才是什么东西从我眼前飞过，那黑影停了下来，我跑前去一看，原来是刚出生的猴弟弟啊！ 猴弟弟别跑那么快。 ~~这时只见远处一块黄色的东西。啊！这就是大树说的饼干了，可是我怎么也搬不动，我急坏了，这时蜻蜓阿姨来了，她告诉我他可以帮我 空运 回家，我高兴地点点头，坐上了 飞机 ，到家后我就吃起我的饼干来。

我是一只快乐的小蚂蚁。

我是蚂蚁的作文五：我是一只蚂蚁（436字）

我是一只管着千军万马的上尉蚂蚁，我负责蚁穴的扩张，搜寻食物，侦查外敌。

外面的世界就是大，蓝蓝的天空，高高的大树。咦，有一个跟小树一样高的东西是什么？ 啊，是人，快跑呀 。人是一种可怕的生物，看见我们会折磨我们，用手碾死我们，用开水冲我们，。话题作文 我是蚂蚁的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我们之所以把蚁穴建到地下，就是为了防止人类进攻。

第二天一大早，蚁穴里湿漉漉的。 阿嚏，阿嚏。 我连打了几个喷嚏，天空阴沉沉的，看来是要下雨。 队长，队长。蚁王命令我们立刻转移蚁穴 。 事不宜迟，我立刻带了一百名卫兵，随我筑巢。

我选了一棵大树树根做新的蚁穴。一块大石头碍事，我们齐心协力搬。开始，雨小，搬石头好搬；后来雨大了，搬石头难多了，满是泥泞的路面，一不小心还有陷下去的危险

当我们搬运土时， 洪水 顺流而下，呼啸而来。瞬间，一名卫兵被 洪水 冲走了。我们十分哀痛，他曾是 找食物大赛 的冠军。但我们要把悲伤化作力量，尽快完成筑穴计划。

由于未建成的蚁穴里面冲进了水，十几名卫兵被泥土包住身亡。

在大雨来临之前，我们把新蚁穴建好了，除几十名卫兵死亡，无蚁伤亡。

话题作文 我是蚂蚁的作文

我是蚂蚁的作文一：我是一只小蚂蚁（1421字）

大家好，我是一只小小蚂蚁，我的名字叫随便。我没有花色斑斓的甲壳，也没有俏丽的翅膀，只有一身朴实的黑色外衣。

我是庞大的黑蚂蚁家庭中的一员。我总是身穿黑色的外衣，值得骄傲的是我有六条细腿呢，所以我总是将头顶上的两只触角高高地扬起。可别小看我们这两只小小的触角，没有了它们无论别人“说”什么，我们都“听”不见了，就像人类的聋子一样。

我们的村庄座落在一棵真正的大树下，这里食物丰富，还有许多密密麻麻的“树林”，说是树，不过是一些草罢了，这可都是人类的说法。我们的家庭里有许多种蚂蚁呢：有高大威猛的兵蚁，它们的上颚特别发达，再坚硬的食物都能被它咬成碎片，就像是配备着顶级冲锋枪；还有许许多多勤劳的工蚁，它们经常匆匆忙忙地搬运食物，这应该叫粮栋队吧。哦，工蚁们还会照顾幼蚁呢，真是全能冠军呀。在蚂蚁家族中地位最高的要数蚁后了，一群蚂蚁里只有一个蚁后，我们都是她的孩子，所以我们总是用最好的、最有营养的食物供奉给她，所以她总是长得很丰满„„我们还有一个奶牛场，在这里我们养了许多“奶牛”——蚜虫，只要我们给它们喂一些食物，它们就会给我们生产出香甜的蜜汁。嗯，想起这蜜汁真是太好喝了！

“嘟嘟嘟嘟”，军号吹响了，怎么回事？我连忙跑过去看热闹。这时，我们城门外的那片树林里集结了一大队兵蚁。“要打仗了”，我心里一阵紧张，心想我们一定要胜利，我们一定能胜利，因为我们是最棒的。我爬上了望塔一看，原来是一群有翅膀的蚂蚁想来偷我们的食物。那群怪蚂蚁说：“我们家里没有东西吃了，所以才来借点粮食。大家都是蚂蚁，应该互相帮助！是吧。”←战士们听了，说：“那就让它们过去吧。”正在这时，见多识广的兵蚁兵团团长一边跑过来，一边高喊道：“不要放过它们！它们是白蚁，不是我们的同类。它们很懒，上次我亲眼目睹了它们将一橦房子蛀倒。”战士们一听，马上将这群好吃懒做的家伙通通围住，并发动了进攻，很快入侵者被杀得人仰马翻，丢盔弃甲。兵团团长带着得胜的队伍凯旋而归了，我们大家都在城门口夹道欢迎他们，

感谢他们保卫了我们的家园。

咦，怎么工蚁们又倾巢而出了？我赶紧跑过去看个究竟，原来是侦察兵传来消息，前方发现了一只毛毛虫的尸体，于是工蚁运输队正紧急前往搬运。哇，这么大的食物，可够我们一家吃上一周了。可这么大的东西怎么才能搬回去呢？我正在替他们犯愁呢，只见这些同胞们包围了毛毛虫，在队长的号令下，大家一起用力，毛毛虫的尸体竟然慢慢地“走”起来。我帮不上忙，只能在一旁干着急，“嗨哟嗨哟”，卖力地为他们加油。话题作文 我是蚂蚁的作文话题作文 我是蚂蚁的作文。终于，毛毛虫被搬回到了洞口，可这个家伙比我们的洞口还大几十倍呢，这下又如何是好？我正思索呢，又从城堡里来了一大群援军。只见它们几个人一队，围着毛毛虫用力撕咬，“吱，吱”，不一会，那只大毛毛虫已不见了踪影，原来已被工蚁们五马分尸，搬进洞中了。我不禁感叹道：“真是人心齐，泰山移呀！”

回到城堡中，我看见我的一群小伙伴正聚在一起，我一阵狂喜，又到了讲故事时间了，千万别错过了“StoryTime”。我飞奔过去，只见白胡子的“万事通”爷爷己稳坐场中，开场说书了：“我们蚂蚁早在白垩纪就诞生了，我们的老祖宗生活在恐龙兴旺的时期，也是那些庞然大物灭绝的见证者。当6500万年前，恐龙纷纷倒下的时候，我们的祖先凭借精湛的挖洞技术躲过了那场浩劫„„”我听得如痴如醉：好厉害，我也一定要做一只坚强勇敢的蚂蚁，不断学习和锻炼，将来成为一只伟大的蚂蚁。

我们的城堡就在大树下的那片草丛后面，请你有空来玩啊！

我是蚂蚁的作文二：我是蚂蚁（736字）

我是一只小小的蚂蚁，自由自在地生活在快乐的王国里。每天，我们都辛勤地劳动，努力地建造着幸福的家园。

一天，我率领着第一小队出去寻食。突然，在我们面前出现了一位巨人，他是一个小男孩。也许他想显示一下他的伟大，于是恶作剧般地拿樟脑丸在我们周围画了一个圈。妈妈曾经教育过我，遇到这种情况，与其在这里等死，还不如努力地闯一闯。于是我勇敢地带队冲过去，可刚走几步，便被那强烈的刺鼻气味熏晕过去。当我睁开朦胧的眼睛，感觉头晕沉沉的，也嗅不出自己的家在何方，因为樟脑丸早已使我的嗅觉系统混乱，迷失了方向。再环顾四周，只见兄弟们四仰八叉、昏昏沉沉地躺在地上。看着我们的狼狈样，小男孩哈哈大笑起来。我们趁小男孩得意忘形的时机，把食物搭在樟脑丸上，瞄准一个方向终于突出重围。

小男孩看了很生气，连忙跑去端了一满盆清水，看准我们，把水一下子泼到我们身上。兄弟们都被冲散了，我奋力地爬到一粒瓜子壳上，才算化险为夷。再看看我的弟兄们，都死的死，亡的亡，所剩无几了。小男孩再次大笑起来，显然，他在用我们的生命取乐。无奈之下，我们顾不上埋葬我们的弟兄，只好抹干眼泪和几位幸存下来的弟兄快速逃跑。小男孩发怒了，他追过来，抬起巨大无比的脚，使劲地用脚踩。几位兄弟不幸遇难，幸亏我从缝隙中逃了出来，可是最终我还是没有逃出他的魔掌，他伸出一根手指轻轻一捻，我便昏死过去了„„

当我从浑浑噩噩中醒来时，看到周围都是我的兄弟姐妹。我明白我终于又被亲人救回到了自己温馨的家中。话题作文 我是蚂蚁的作文文章话题作文 我是蚂蚁的作文出自，此链接！。我使劲挤出一丝笑容，在奄奄一息之时，深情地对亲人们讲：“你们„„见了人类一定要躲远点„„因为他们太„„残忍„„”

我永远地离开了我的亲人，离开了我那温馨幸福的家园。但我那颗小小的心却永远牵挂着我的兄弟姐妹和我的子孙后代们。也不知他们如今的命运怎样？

我是蚂蚁的作文三：我是一只小蚂蚁（739字）

我，是一只小蚂蚁。我的名字叫可可，我长得小巧玲珑，细胳膊细腿，非常可爱，两只触角像两只天线，不住地摇摆着。我是一个勇敢的“冒险者”，喜欢去树林里探险觅食。途中，经常磕磕碰碰，遇到一些庞然大物的敌人，突然像泰山一样压过来，然后我死里逃生，终于又逃过一劫，侥幸存活。我就喜欢这种刺激感，大难不死，必有后福啊！

我是一只小蚂蚁，自由自在的生活在快乐的王国里。每天，我们都辛勤的劳动，努力建造着幸福的家园。有一次， “守卫”正四处探望，认真的检查附近是否有异常现象，突然，看到一条比我们身体大好几倍的大青虫正向蚁穴缓缓的蠕动过来，匆匆忙忙向蚁王报告，蚁王决定让我们一小队的蚂蚁来完成这个任务。要么被大青虫吃掉，要么打败大青虫，把它吃掉。我们鼓起勇气，冲啊！你一口，我一口，过了好大一会儿，大青虫才被我们征服，不动弹了。杀死了大青虫，困难又来了，虫子那么大，洞口那么小，怎么把它搬进去呢？眼看着其他同伴在洞里直流口水，我们干着急也没用，在洞口来回徘徊。道口的美味可不能失去啊，得想一个好办法才行。诶，有了，我们把这只虫子的身体分成一小块，一小块的，一点一点地往里运，不就省事了嘛！就这样，我们又饱餐了一顿。

我们的蚂蚁家族可是非常勤劳的哦！早晨，太阳起床了，我们全都开始忙碌起来，先成群结队的爬到树底下，把树上落下的果子用牙齿咬成碎块，然后摆放在树下，晾干，接着运回家里。再四下一看，呀，草籽已经熟了，那可是冬天的好食物啊，伙计们，快把他们收拾起来运回家里储藏起来！“一二一，一二一，„„”衣服被汗水浸透了，我们仍然不知疲倦。

冬天来了，我们要冬眠了。春、夏、秋季节储存的粮食，足够让我们平安度过整个冬天。我们这种吃苦耐劳的精神，直到现在，还是人类学习的榜样呢！

这就是我，一只快乐的小蚂蚁的生活！

我是蚂蚁的作文四：我是一只黑蚂蚁（428字）

一觉醒来，太阳已经东升了，早上的太阳像一个火红的小脸蛋，可爱极了。我 这只小小的黑蚂蚁也该开始一天的工作了。

一路上我遇到了许多小伙伴，你瞧，小草正和我点头呢！你好！高大的 树木 你能告诉我哪里有食物吗？大叔说： 在你的东边。 我一直朝东走去。瞧那不是蝴蝶姑娘吗 你好！蝴蝶姑娘，你今天穿得这么漂亮，是来参加一年一度的选美比赛吗？如果是，我相信你一定会胜利的。 看那不是大象伯伯吗？ 你好！大伯伯，你这是要去参加十年一度的举重比赛吗？看你这全副武装，今年的举重冠军的奖杯是你的了。 哇！那不是很少出来的虎大哥吗？ 虎大哥，看你一身威猛的虎皮，真不愧是百兽之王啊！ 快看，刚才是什么东西从我眼前飞过，那黑影停了下来，我跑前去一看，原来是刚出生的猴弟弟啊！ 猴弟弟别跑那么快。 ~~这时只见远处一块黄色的东西。啊！这就是大树说的饼干了，可是我怎么也搬不动，我急坏了，这时蜻蜓阿姨来了，她告诉我他可以帮我 空运 回家，我高兴地点点头，坐上了 飞机 ，到家后我就吃起我的饼干来。

我是一只快乐的小蚂蚁。

我是蚂蚁的作文五：我是一只蚂蚁（436字）

我是一只管着千军万马的上尉蚂蚁，我负责蚁穴的扩张，搜寻食物，侦查外敌。

外面的世界就是大，蓝蓝的天空，高高的大树。咦，有一个跟小树一样高的东西是什么？ 啊，是人，快跑呀 。人是一种可怕的生物，看见我们会折磨我们，用手碾死我们，用开水冲我们，。话题作文 我是蚂蚁的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我们之所以把蚁穴建到地下，就是为了防止人类进攻。

第二天一大早，蚁穴里湿漉漉的。 阿嚏，阿嚏。 我连打了几个喷嚏，天空阴沉沉的，看来是要下雨。 队长，队长。蚁王命令我们立刻转移蚁穴 。 事不宜迟，我立刻带了一百名卫兵，随我筑巢。

我选了一棵大树树根做新的蚁穴。一块大石头碍事，我们齐心协力搬。开始，雨小，搬石头好搬；后来雨大了，搬石头难多了，满是泥泞的路面，一不小心还有陷下去的危险

当我们搬运土时， 洪水 顺流而下，呼啸而来。瞬间，一名卫兵被 洪水 冲走了。我们十分哀痛，他曾是 找食物大赛 的冠军。但我们要把悲伤化作力量，尽快完成筑穴计划。

由于未建成的蚁穴里面冲进了水，十几名卫兵被泥土包住身亡。

在大雨来临之前，我们把新蚁穴建好了，除几十名卫兵死亡，无蚁伤亡。

1 教学案例 作文无处不在

一天下课后，我走出教室，无意走到了甬路下边的草地里。突然，我发现就在我的脚前面有一个蚂蚁的洞穴，有许多的蚂蚁从洞穴中爬出来，急匆匆的向南面奔跑。我立即觉得有事情发生，我想跟过去看看到底发生了什么事。突然我脑中灵光一闪：叫上同学们，或许是一件好事。正好有一名学生走过来，我就叫他把全班的同学都叫出来，“走，跟老师看热闹去。”同学们都很奇怪，我用手指了指成群结队奔跑的蚂蚁，同学们好像明白了。我说：“大家不要惊扰它们，要细心观察。”同学们和我一起悄悄地跟了上去，在不远处有几只蚂蚁正在和一条比蚂蚁大十余倍的虫子搏斗，可是虫子较大，几只蚂蚁根本就不是虫子的对手。不一会儿，大批的蚂蚁及时赶到，它们蜂拥而上，把虫子团团包围，顷刻间，虫子就丧失了战斗力。更让我震惊的一幕出现了：许许多多的的蚂蚁纷纷转到虫子的身下，无数的蚂蚁竟然将偌大的一条虫子举过头顶，并开始整齐的向洞口移动，它们浩浩荡荡的凯旋了。

同学们都看呆了，不断地发出“哇！太不可思议了！”的惊叹。很快，虫子被小蚂蚁们运到了洞口，它们将虫子放到了地上，前面的蚂蚁往里拉，左右两侧和后面的蚂蚁往前推，它们齐心协力，虫子很快就消失在洞口了。

2 突然我灵感再现：这不是一个很好的写作素材吗？我就问：“同学们，看得怎么样？”“太震撼了！”“真想不到小蚂蚁竟然有这么大的力量！”“同学们，你们看了小蚂蚁捉虫子的过程，一定有许多想说的吧？”“是啊！”“好！那我们这节课就上作文课怎么样？就以这件事为素材。”“好！”同学们兴趣盎然。

开始上课了，同学们还在议论纷纷，我就抓住时机：“同学们看完小蚂蚁PK 大虫子，一定有好多的话要说吧，那我们就畅所欲言。”学生们争先恐后的发表意见：“我没想到小蚂蚁能把那么大的虫子抓到洞里去。”“小蚂蚁的力气可真不小！”“许许多多的蚂蚁团结起来，才战胜了大虫子，团结力量大。”“我想正是蚂蚁的精诚合作才使这次的捕猎获得成功，所以合作很重要。”……我趁热打铁：“同学们说的真好，一只蚂蚁做不到的事情，许许多多的蚂蚁就做到了，这就是团结的力量、合作的力量。今天我们就以这件事为材料，以团结、合作为话题，展开你丰富的想象，运转你聪明的头脑，把你的所见、所闻和你真实的感受以做文文的形式记录在纸上，完成一篇优美的作文，能做到吗？”“能！”同学们异口同声的回答。

话音刚落，同学们就都在凝神沉思，接着就开始伏案疾书。学生们很快地进入了写作状态，他们都有话可说、有内容可写，好像他们都会写作文了，哪次的作文课也没有这节课这么的轻松、流畅、

3 充实。

看到学生们都在极其投入的进行着创作，听着笔尖在纸上流过时的“刷刷”声，我的心情更是十分的轻松和惬意。我明白了：作文不仅仅是课堂上的教学，作文也要走出课堂，走进学生的日常生活，因为作文无处不在！

1 教学案例 作文无处不在

一天下课后，我走出教室，无意走到了甬路下边的草地里。突然，我发现就在我的脚前面有一个蚂蚁的洞穴，有许多的蚂蚁从洞穴中爬出来，急匆匆的向南面奔跑。我立即觉得有事情发生，我想跟过去看看到底发生了什么事。突然我脑中灵光一闪：叫上同学们，或许是一件好事。正好有一名学生走过来，我就叫他把全班的同学都叫出来，“走，跟老师看热闹去。”同学们都很奇怪，我用手指了指成群结队奔跑的蚂蚁，同学们好像明白了。我说：“大家不要惊扰它们，要细心观察。”同学们和我一起悄悄地跟了上去，在不远处有几只蚂蚁正在和一条比蚂蚁大十余倍的虫子搏斗，可是虫子较大，几只蚂蚁根本就不是虫子的对手。不一会儿，大批的蚂蚁及时赶到，它们蜂拥而上，把虫子团团包围，顷刻间，虫子就丧失了战斗力。更让我震惊的一幕出现了：许许多多的的蚂蚁纷纷转到虫子的身下，无数的蚂蚁竟然将偌大的一条虫子举过头顶，并开始整齐的向洞口移动，它们浩浩荡荡的凯旋了。

同学们都看呆了，不断地发出“哇！太不可思议了！”的惊叹。很快，虫子被小蚂蚁们运到了洞口，它们将虫子放到了地上，前面的蚂蚁往里拉，左右两侧和后面的蚂蚁往前推，它们齐心协力，虫子很快就消失在洞口了。

2 突然我灵感再现：这不是一个很好的写作素材吗？我就问：“同学们，看得怎么样？”“太震撼了！”“真想不到小蚂蚁竟然有这么大的力量！”“同学们，你们看了小蚂蚁捉虫子的过程，一定有许多想说的吧？”“是啊！”“好！那我们这节课就上作文课怎么样？就以这件事为素材。”“好！”同学们兴趣盎然。

开始上课了，同学们还在议论纷纷，我就抓住时机：“同学们看完小蚂蚁PK 大虫子，一定有好多的话要说吧，那我们就畅所欲言。”学生们争先恐后的发表意见：“我没想到小蚂蚁能把那么大的虫子抓到洞里去。”“小蚂蚁的力气可真不小！”“许许多多的蚂蚁团结起来，才战胜了大虫子，团结力量大。”“我想正是蚂蚁的精诚合作才使这次的捕猎获得成功，所以合作很重要。”……我趁热打铁：“同学们说的真好，一只蚂蚁做不到的事情，许许多多的蚂蚁就做到了，这就是团结的力量、合作的力量。今天我们就以这件事为材料，以团结、合作为话题，展开你丰富的想象，运转你聪明的头脑，把你的所见、所闻和你真实的感受以做文文的形式记录在纸上，完成一篇优美的作文，能做到吗？”“能！”同学们异口同声的回答。

话音刚落，同学们就都在凝神沉思，接着就开始伏案疾书。学生们很快地进入了写作状态，他们都有话可说、有内容可写，好像他们都会写作文了，哪次的作文课也没有这节课这么的轻松、流畅、

3 充实。

看到学生们都在极其投入的进行着创作，听着笔尖在纸上流过时的“刷刷”声，我的心情更是十分的轻松和惬意。我明白了：作文不仅仅是课堂上的教学，作文也要走出课堂，走进学生的日常生活，因为作文无处不在！

[书本里的蚂蚁作文]

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌，书本里的蚂蚁作文。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了，小学五年级作文《书本里的蚂蚁作文》。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。小姑娘再也没有买过故事书。

[书本里的蚂蚁作文]

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌，书本里的蚂蚁作文。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了，小学五年级作文《书本里的蚂蚁作文》。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。小姑娘再也没有买过故事书。

[我发现了蚂蚁的秘密作文]

发现给人启发，让人进步，使人创造，我发现了蚂蚁的秘密作文。每个人都有自己的发现，我也不例外。 那是去年的一天，我与表弟在奶奶家院里的大树下玩耍，树下有许多蚂蚁。表弟大叫起来，我走近一看，原来是两只罕见的大蚂蚁。弟弟说：“你一只，我一只，

在地上画个圈儿，让它们在地上打斗！”我觉得这个主意不错，便说：“来呀，谁怕谁呀！” 可是两只蚂蚁并不原战，它们似乎很焦急，不停地转圈。奇怪的是它们无论怎么努力也走不出我们画的粉笔圈。怎么回事？处于好奇，我们决定弄清楚到底是何原因。 经过观察实验，我发现蚂蚁进洞时，总走自己出来时得路线，可这并不能解决我们心中的疑惑，小学六年级作文《我发现了蚂蚁的秘密作文》。带着问题，我们来到爸爸的书房，我们找到了一本厚厚的百科全书，找到了蚂蚁那一张。可书上并没有做出解释，只是说，蚂蚁都是瞎子，它们靠气味来来回回，靠触角传递信息。我们对蚂蚁有了了解，可仍然无法解决我们心中的疑惑。我俩陷入了沉思。 这时，弟弟突然大声叫道：“我知道了！”他说：“会不会是因为粉笔挡住了蚂蚁出巢时留下的气味？”我心中一惊，对呀，我怎么没想到！“没错，因为找不到气味，所以回不去了。”弟弟点点头，笑嘻嘻地说：“真是英雄所见略同！” 通过这件事，我明白了一个道理：处处是发现之地，刻刻是发现之时。只要我们仔细观察，认真思考，就一定能找到问题的答案。

[我发现了蚂蚁的秘密作文]

发现给人启发，让人进步，使人创造，我发现了蚂蚁的秘密作文。每个人都有自己的发现，我也不例外。 那是去年的一天，我与表弟在奶奶家院里的大树下玩耍，树下有许多蚂蚁。表弟大叫起来，我走近一看，原来是两只罕见的大蚂蚁。弟弟说：“你一只，我一只，

在地上画个圈儿，让它们在地上打斗！”我觉得这个主意不错，便说：“来呀，谁怕谁呀！” 可是两只蚂蚁并不原战，它们似乎很焦急，不停地转圈。奇怪的是它们无论怎么努力也走不出我们画的粉笔圈。怎么回事？处于好奇，我们决定弄清楚到底是何原因。 经过观察实验，我发现蚂蚁进洞时，总走自己出来时得路线，可这并不能解决我们心中的疑惑，小学六年级作文《我发现了蚂蚁的秘密作文》。带着问题，我们来到爸爸的书房，我们找到了一本厚厚的百科全书，找到了蚂蚁那一张。可书上并没有做出解释，只是说，蚂蚁都是瞎子，它们靠气味来来回回，靠触角传递信息。我们对蚂蚁有了了解，可仍然无法解决我们心中的疑惑。我俩陷入了沉思。 这时，弟弟突然大声叫道：“我知道了！”他说：“会不会是因为粉笔挡住了蚂蚁出巢时留下的气味？”我心中一惊，对呀，我怎么没想到！“没错，因为找不到气味，所以回不去了。”弟弟点点头，笑嘻嘻地说：“真是英雄所见略同！” 通过这件事，我明白了一个道理：处处是发现之地，刻刻是发现之时。只要我们仔细观察，认真思考，就一定能找到问题的答案。

小蚂蚁的作文

小蚂蚁的作文（一）

>秋天到了，凉凉的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成“人”字型，匆匆地向南方飞去。小动物们也在忙碌的准备过冬的食物。清晨，蚂蚁小黑早早地起了床，跑出洞外去找食物。突然，它在一片草丛中看见了一块大骨头，它高兴极了，“这下，过冬的食物就不必发愁了，”它上前搬了搬大骨头，大骨头没动，它又使了使劲，又搬了一下，还是纹丝不动。这块骨头实在太重了，它一只小蚂蚁可搬不动。小黑飞快地跑回洞里去喊>小伙伴来帮忙。不一会，一大群小蚂蚁在小黑的带领下来到骨头旁。

它们围着骨头绕了几圈，然后一拥而上，推的推，拉的拉，抬的抬就将大骨头一下就抬了起来。慢慢地挪到了洞口，搬进了洞里。一只小蚂蚁的力量是有限的，可是许许多多的小蚂蚁在一起力量就很大，这真是人心齐泰山移，团结力量大无穷。 小蚂蚁的作文（二）

大家都知道蚂蚁，它有六条腿，每条腿上都长着一排锋利的锯子，现在就让我们观察一下这小小的生物吧！

前些天，爸爸带我到旁边的小河钓鱼，爸爸垂钓，我带去了一块面包，边钓边吃，地上有许多面包屑，又白又小，突然，一颗面包屑动了一下，我并没有在意，接着，又有许多面包屑在动。咦！我是不是眼花了呢？连忙叫来“专家”，爸爸见了，却哈哈大笑：“你拨开面包屑看看！”我半信半疑地拨开面包屑，呀！原来是一只只蚂蚁。于是我开始了观察蚂蚁的旅程。

回家后，我把一小块面包放在门口，准备等候“贵宾”的到来，过了一分钟，没有蚂蚁；过了五分钟，还是没有，在我想打退堂鼓的时候，总算功夫不负有心人，一只蚂蚁来了，可它并不着急，而是跑了，我急忙追上去，哦，原来它是回巢搬“救兵”了呀！我又拿来放大镜观察，不一会儿，小蚂蚁率领了浩浩荡荡的蚂蚁大军前来救阵。你拉，我扯，你推，我拽，终于到了洞口。啊！食物太大，洞口太小，这可怎么办？放心，蚂蚁们自有办法，它们派了几名小兵爬上面包，挥刀砍下，一小块面包就那么轻轻松松的给切下来了，一只蚂蚁就把这小块搬进了洞里去。就这样一块块的切，一块块砍，一刻钟过了，还剩一大块，可那几位小兵似乎越干越有劲，更加努力地切。终于，一名小兵体力不支，倒在了战场上。又一名小兵倒了，一名，又一名„„，越来越多的蚂蚁体力不支，更多的小兵继续切。终于切完了，体力不支的那些小兵恢复后立马将食物搬进巢穴。可是老天爷似乎在与它们作对，下起了大雨，蚂蚁们也不慌手脚，又走进蚂蚁巢将已经搬好的食物拿出，排着队消失在大雨中。

蚂蚁，团结友爱的小生命啊，我们要学习它们这种精神。

小蚂蚁的作文（三）

一身光亮结实的盔甲，两根细长柔软的触角，构成了棕褐色、勇敢的小生灵——蚂蚁。

蚂蚁随遇而安，辽阔肥沃的土地就是它们的家，无数个小生灵组成了庞大的家族。工蚁、蚁王和蚁后各尽其能。工蚁长年累月地辛勤工作，搬运食物、侍奉蚁王蚁后、喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去；而蚁王蚁后却“作威作福”，过养尊处优、不劳而获的生活。虽然书上介绍说，这样的分工有利于蚂蚁的繁殖，但我还是希望有一天，公平、民主的阳光能照进黑暗的蚁穴。

咦？你看，一只四脚朝天的死蝗虫，在草地上时而快，时而慢，断断续续地移动着，

真是令人奇怪！我好奇地用手捏住了死蝗虫的一条腿，它不动了，一会儿，一只蚂蚁从死蝗虫下面钻了出来，只见它绕着死蝗虫转了一圈，又四下张望了一会儿，并没有发现什么“情况，”就又“不解”地钻到死蝗虫下面，试图再次努把力。我看到小蚂蚁莫名其妙的“神态”后，心中暗笑，想继续瞧瞧，但我突然发现蝗虫的身体比起蚂蚁来，可以称作“硕大”了，不禁为小小的蚂蚁干这么重的活儿，肩挑背扛比自身体重重几十倍的东西而产生了怜悯心，于是就松开了摁着死蝗虫的手。小蚂蚁继续扛着死蝗虫——它的胜利品，向自己的窝加快步伐、踉踉跄跄地爬去，生怕刚才的情况再次发生。 >这就是我喜爱的黑色的小生灵——蚂蚁！

小蚂蚁的作文

小蚂蚁的作文（一）

>秋天到了，凉凉的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成“人”字型，匆匆地向南方飞去。小动物们也在忙碌的准备过冬的食物。清晨，蚂蚁小黑早早地起了床，跑出洞外去找食物。突然，它在一片草丛中看见了一块大骨头，它高兴极了，“这下，过冬的食物就不必发愁了，”它上前搬了搬大骨头，大骨头没动，它又使了使劲，又搬了一下，还是纹丝不动。这块骨头实在太重了，它一只小蚂蚁可搬不动。小黑飞快地跑回洞里去喊>小伙伴来帮忙。不一会，一大群小蚂蚁在小黑的带领下来到骨头旁。

它们围着骨头绕了几圈，然后一拥而上，推的推，拉的拉，抬的抬就将大骨头一下就抬了起来。慢慢地挪到了洞口，搬进了洞里。一只小蚂蚁的力量是有限的，可是许许多多的小蚂蚁在一起力量就很大，这真是人心齐泰山移，团结力量大无穷。 小蚂蚁的作文（二）

大家都知道蚂蚁，它有六条腿，每条腿上都长着一排锋利的锯子，现在就让我们观察一下这小小的生物吧！

前些天，爸爸带我到旁边的小河钓鱼，爸爸垂钓，我带去了一块面包，边钓边吃，地上有许多面包屑，又白又小，突然，一颗面包屑动了一下，我并没有在意，接着，又有许多面包屑在动。咦！我是不是眼花了呢？连忙叫来“专家”，爸爸见了，却哈哈大笑：“你拨开面包屑看看！”我半信半疑地拨开面包屑，呀！原来是一只只蚂蚁。于是我开始了观察蚂蚁的旅程。

回家后，我把一小块面包放在门口，准备等候“贵宾”的到来，过了一分钟，没有蚂蚁；过了五分钟，还是没有，在我想打退堂鼓的时候，总算功夫不负有心人，一只蚂蚁来了，可它并不着急，而是跑了，我急忙追上去，哦，原来它是回巢搬“救兵”了呀！我又拿来放大镜观察，不一会儿，小蚂蚁率领了浩浩荡荡的蚂蚁大军前来救阵。你拉，我扯，你推，我拽，终于到了洞口。啊！食物太大，洞口太小，这可怎么办？放心，蚂蚁们自有办法，它们派了几名小兵爬上面包，挥刀砍下，一小块面包就那么轻轻松松的给切下来了，一只蚂蚁就把这小块搬进了洞里去。就这样一块块的切，一块块砍，一刻钟过了，还剩一大块，可那几位小兵似乎越干越有劲，更加努力地切。终于，一名小兵体力不支，倒在了战场上。又一名小兵倒了，一名，又一名„„，越来越多的蚂蚁体力不支，更多的小兵继续切。终于切完了，体力不支的那些小兵恢复后立马将食物搬进巢穴。可是老天爷似乎在与它们作对，下起了大雨，蚂蚁们也不慌手脚，又走进蚂蚁巢将已经搬好的食物拿出，排着队消失在大雨中。

蚂蚁，团结友爱的小生命啊，我们要学习它们这种精神。

小蚂蚁的作文（三）

一身光亮结实的盔甲，两根细长柔软的触角，构成了棕褐色、勇敢的小生灵——蚂蚁。

蚂蚁随遇而安，辽阔肥沃的土地就是它们的家，无数个小生灵组成了庞大的家族。工蚁、蚁王和蚁后各尽其能。工蚁长年累月地辛勤工作，搬运食物、侍奉蚁王蚁后、喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去；而蚁王蚁后却“作威作福”，过养尊处优、不劳而获的生活。虽然书上介绍说，这样的分工有利于蚂蚁的繁殖，但我还是希望有一天，公平、民主的阳光能照进黑暗的蚁穴。

咦？你看，一只四脚朝天的死蝗虫，在草地上时而快，时而慢，断断续续地移动着，

真是令人奇怪！我好奇地用手捏住了死蝗虫的一条腿，它不动了，一会儿，一只蚂蚁从死蝗虫下面钻了出来，只见它绕着死蝗虫转了一圈，又四下张望了一会儿，并没有发现什么“情况，”就又“不解”地钻到死蝗虫下面，试图再次努把力。我看到小蚂蚁莫名其妙的“神态”后，心中暗笑，想继续瞧瞧，但我突然发现蝗虫的身体比起蚂蚁来，可以称作“硕大”了，不禁为小小的蚂蚁干这么重的活儿，肩挑背扛比自身体重重几十倍的东西而产生了怜悯心，于是就松开了摁着死蝗虫的手。小蚂蚁继续扛着死蝗虫——它的胜利品，向自己的窝加快步伐、踉踉跄跄地爬去，生怕刚才的情况再次发生。 >这就是我喜爱的黑色的小生灵——蚂蚁！

[一只蚂蚁作文]

一缕阳光射进了我的洞穴，早晨来到了，一只蚂蚁作文。小鸟在枝头欢唱，丝丝凉风吹过林间，吹过树梢，吹到了蚁穴中。开工了，开工了! 蜜蜂去采花蜜了，蝴蝶在林间跳起了欢快的舞蹈，森林里的动物们都出来觅食了，我们蚂蚁也该出去找食物了! 我是一只小蚂蚁，为了防止在森林里不迷路，我在出巢前留下了自己的气味儿，小学六年级作文《一只蚂蚁作文》。啊! 我的运气真好啊! 刚出门我就爬到了人类的垃圾桶旁，看到这些食物，我觉得我运气太好了，一出门就找到了我的美餐，但是它们太大了。我几乎用尽了吃奶的劲，也搬不动。只好去找同伴们一起去搬，我喝我的伙伴们把食物搬得了洞穴，到晚上的时候我们美餐了一顿。第二天，我和伙伴们在寻食时发现了一只蚜虫弟弟被一只七星瓢虫看到了，这时我知道蚜虫弟弟有危险了，我和伙伴们立刻对七星瓢虫发起了攻击，用武力我们打败了七星瓢虫。蚜虫弟弟为了感谢我们。排出一滴亮晶晶的蜜露, 我们就把它添得一干二净，这就是我们蚂蚁最爱是的蜜露! 我是一只蚂蚁，但我是一只快乐的蚂蚁，忙碌的蚂蚁，并不是一只毫不起眼的小蚂蚁。

[一只蚂蚁作文]

一缕阳光射进了我的洞穴，早晨来到了，一只蚂蚁作文。小鸟在枝头欢唱，丝丝凉风吹过林间，吹过树梢，吹到了蚁穴中。开工了，开工了! 蜜蜂去采花蜜了，蝴蝶在林间跳起了欢快的舞蹈，森林里的动物们都出来觅食了，我们蚂蚁也该出去找食物了! 我是一只小蚂蚁，为了防止在森林里不迷路，我在出巢前留下了自己的气味儿，小学六年级作文《一只蚂蚁作文》。啊! 我的运气真好啊! 刚出门我就爬到了人类的垃圾桶旁，看到这些食物，我觉得我运气太好了，一出门就找到了我的美餐，但是它们太大了。我几乎用尽了吃奶的劲，也搬不动。只好去找同伴们一起去搬，我喝我的伙伴们把食物搬得了洞穴，到晚上的时候我们美餐了一顿。第二天，我和伙伴们在寻食时发现了一只蚜虫弟弟被一只七星瓢虫看到了，这时我知道蚜虫弟弟有危险了，我和伙伴们立刻对七星瓢虫发起了攻击，用武力我们打败了七星瓢虫。蚜虫弟弟为了感谢我们。排出一滴亮晶晶的蜜露, 我们就把它添得一干二净，这就是我们蚂蚁最爱是的蜜露! 我是一只蚂蚁，但我是一只快乐的蚂蚁，忙碌的蚂蚁，并不是一只毫不起眼的小蚂蚁。

[作文 蚂蚁王国] 在一个炎热的夏天，太阳像一个大火球，炙烤着大地，作文 蚂蚁王国。一大早，爷爷准备去田里拔草、除虫。于是我也兴致勃勃地跟了过去。

到了田野里，那长长的丝瓜，绿油油的青菜，一碧千里，一望无际。就在爷爷除草的土地旁，我发现了“昆虫大力士”——蚂蚁在一个劲儿地搬着比它大好几百倍的昆虫尸体。我走了过去一瞧，原来那是一个“蚂蚁王国”。我十分兴奋，心想：这回有好戏看了。我借用爷爷的锄头，把“蚂蚁王国”的屋顶无情地翻了个底朝天，小学五年级作文《作文 蚂蚁王国》。 ◆分享好文◆哇！里面的蚂蚁密密麻麻的黑压压的一片，真是数不胜数。于是，我在周围找来了一片荷叶，在上面盛满了清澈的河水，想给“蚂蚁王国”闹一次大水灾。“蚂蚁小兵”见到外敌入侵，吓得落荒而逃。这时候，一只红红的蚁王傲然地站在我的面前，好像在向我祈祷：“请不要伤害朕的臣民，它们是无辜的，朕愿用寡人的命来换取朕的子民”。恍然间，我被震惊了。看着那站在石子上的“皇上”，心中不免生起阵阵怜悯之情。于是我把我的荷叶扔到一边，轻轻的抚摸了一下“皇上”的头，然后把它放进了属于它自己的王国。又用土把王国的好好的填了起来。这时候刚才那些落荒而逃的士兵又川流不息的涌向了自己的王国。“走了，孙子”耳边传来了爷爷的叫唤声，我就起身答应“来了”。可我还是有点恋恋不舍刚才差点被我破坏的“蚂蚁王国”。

回到家里，我又回想起我刚才的行为：原来动物也有情义，虽然是芝麻大的蚂蚁，可它们团结的力量是无穷的！让我们都来爱护小动物吧！

[作文 蚂蚁王国] 在一个炎热的夏天，太阳像一个大火球，炙烤着大地，作文 蚂蚁王国。一大早，爷爷准备去田里拔草、除虫。于是我也兴致勃勃地跟了过去。

到了田野里，那长长的丝瓜，绿油油的青菜，一碧千里，一望无际。就在爷爷除草的土地旁，我发现了“昆虫大力士”——蚂蚁在一个劲儿地搬着比它大好几百倍的昆虫尸体。我走了过去一瞧，原来那是一个“蚂蚁王国”。我十分兴奋，心想：这回有好戏看了。我借用爷爷的锄头，把“蚂蚁王国”的屋顶无情地翻了个底朝天，小学五年级作文《作文 蚂蚁王国》。 ◆分享好文◆哇！里面的蚂蚁密密麻麻的黑压压的一片，真是数不胜数。于是，我在周围找来了一片荷叶，在上面盛满了清澈的河水，想给“蚂蚁王国”闹一次大水灾。“蚂蚁小兵”见到外敌入侵，吓得落荒而逃。这时候，一只红红的蚁王傲然地站在我的面前，好像在向我祈祷：“请不要伤害朕的臣民，它们是无辜的，朕愿用寡人的命来换取朕的子民”。恍然间，我被震惊了。看着那站在石子上的“皇上”，心中不免生起阵阵怜悯之情。于是我把我的荷叶扔到一边，轻轻的抚摸了一下“皇上”的头，然后把它放进了属于它自己的王国。又用土把王国的好好的填了起来。这时候刚才那些落荒而逃的士兵又川流不息的涌向了自己的王国。“走了，孙子”耳边传来了爷爷的叫唤声，我就起身答应“来了”。可我还是有点恋恋不舍刚才差点被我破坏的“蚂蚁王国”。

回到家里，我又回想起我刚才的行为：原来动物也有情义，虽然是芝麻大的蚂蚁，可它们团结的力量是无穷的！让我们都来爱护小动物吧！

观察蚂蚁的作文（一） 每个人在童年里都会有无数的发现，我，当然也不例外！它们像朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。 蚂蚁，是众所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以难以搬到了自己嘴边的美食了。但令人感到大吃一惊的是——蚂蚁具有团结的力量。 以前我很讨厌蚂蚁，因为它总是偷吃我家最美味的东西。可是，在我6岁那年发生了变化„„ 那天早晨，我肚子饿了，便跑到厨房拿了一块蛋糕，津津有味的品尝起来。这时，我发现一只蚂蚁悄悄爬到我不小心掉的一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜没成功，爬走了。我得意洋洋地想：以你的本事能搬起这粒蛋糕，除非太阳从西边出来。 本以为蚂蚁知难而退了，可是令我出乎意料的是，那只蚂蚁领来了五六只伙伴呢！它们一边爬一边商量该怎样搬动这粒食物。不过几分钟，它们开始忙碌起来——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注视着这有趣的场面，我的兴趣越来越浓了。这时一个奇异的现象发生了，队伍突然停了，原来食物太重了，“队长”派“小兵”去搬“救兵”了。果然’救兵”来了，它们抬着食物往洞里运，在途中，它们累得精疲力尽，但为了得到这顿美食，便勇往直前。最终，这支“运粮大军”浩浩荡荡地满载而归了。 真是一场激烈的搬运活动呀！小小的蚂蚁竟有如此的团结精神。在生活中，人人都认为蚂蚁的力气很小，要想搬一粒东西比登天还难。今天，我目睹了这一切之后，我才领略到蚂蚁的力量是无法抵挡的。是它们那团结一致的精神战胜了困难。如果我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难不能克服呢？ 观察蚂蚁的作文（二） 今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0。5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。()这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。 我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。 观察蚂蚁的作文（三） 一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。 大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。 突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：“对呀，我可以乘‘叶舟’过河啊。”小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头接着一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一直与风浪搏斗到天亮，才平安到达了河对岸。 小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。

观察蚂蚁的作文（一） 每个人在童年里都会有无数的发现，我，当然也不例外！它们像朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。 蚂蚁，是众所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以难以搬到了自己嘴边的美食了。但令人感到大吃一惊的是——蚂蚁具有团结的力量。 以前我很讨厌蚂蚁，因为它总是偷吃我家最美味的东西。可是，在我6岁那年发生了变化„„ 那天早晨，我肚子饿了，便跑到厨房拿了一块蛋糕，津津有味的品尝起来。这时，我发现一只蚂蚁悄悄爬到我不小心掉的一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜没成功，爬走了。我得意洋洋地想：以你的本事能搬起这粒蛋糕，除非太阳从西边出来。 本以为蚂蚁知难而退了，可是令我出乎意料的是，那只蚂蚁领来了五六只伙伴呢！它们一边爬一边商量该怎样搬动这粒食物。不过几分钟，它们开始忙碌起来——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注视着这有趣的场面，我的兴趣越来越浓了。这时一个奇异的现象发生了，队伍突然停了，原来食物太重了，“队长”派“小兵”去搬“救兵”了。果然’救兵”来了，它们抬着食物往洞里运，在途中，它们累得精疲力尽，但为了得到这顿美食，便勇往直前。最终，这支“运粮大军”浩浩荡荡地满载而归了。 真是一场激烈的搬运活动呀！小小的蚂蚁竟有如此的团结精神。在生活中，人人都认为蚂蚁的力气很小，要想搬一粒东西比登天还难。今天，我目睹了这一切之后，我才领略到蚂蚁的力量是无法抵挡的。是它们那团结一致的精神战胜了困难。如果我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难不能克服呢？ 观察蚂蚁的作文（二） 今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0。5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。()这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。 我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。 观察蚂蚁的作文（三） 一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。 大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。 突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：“对呀，我可以乘‘叶舟’过河啊。”小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头接着一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一直与风浪搏斗到天亮，才平安到达了河对岸。 小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。

小蚂蚁搬骨头作文

小蚂蚁搬骨头

作者： 面朝大海

春天到了，万物复苏，睡了一冬的小蚂蚁醒来后到处寻找着食物。

小蚂蚁走到了一片绿油油的草丛旁，嗯，好香啊！小蚂蚁巡视着四周，看到前面有个白乎乎的东西，什么呀？小蚂蚁走到前面仔细一看。哇！原来是一根大骨头。小蚂蚁乐得手舞足蹈开心得不得了。

小蚂蚁使出了九牛二虎之力，但骨头却纹丝不动，急得小蚂蚁在骨头上跳上跳下，想着怎么把骨头搬回家呢？小蚂蚁灵机一动，想到了自己的兄弟姐妹。对！找大哥大姐们去。它撒腿就往家里跑。小蚂蚁跑到洞口，喘着气朝洞里喊：“大哥哥，大姐姐，我发现一根好大的骨头！快来帮我搬呀！”大家听了个个争先恐后地爬出洞，要去搬骨头。

小蚂蚁们来到骨头周围想着办法，只听一只蚂蚁说：“抬吧！”小蚂蚁们就一起把骨头扛上了肩膀，然后他们迈着整齐的步伐一步一步把骨头往家搬。一路上大家齐心协力，终于把骨头搬到了家里。

晚上大家吃着大餐，蚂蚁妈妈表扬它们：“你们真是一群团结友爱的好孩子啊！”小蚂蚁吃着骨头也明白了一个道理：团结就是力量！只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。

小蚂蚁搬骨头作文

小蚂蚁搬骨头

作者： 面朝大海

春天到了，万物复苏，睡了一冬的小蚂蚁醒来后到处寻找着食物。

小蚂蚁走到了一片绿油油的草丛旁，嗯，好香啊！小蚂蚁巡视着四周，看到前面有个白乎乎的东西，什么呀？小蚂蚁走到前面仔细一看。哇！原来是一根大骨头。小蚂蚁乐得手舞足蹈开心得不得了。

小蚂蚁使出了九牛二虎之力，但骨头却纹丝不动，急得小蚂蚁在骨头上跳上跳下，想着怎么把骨头搬回家呢？小蚂蚁灵机一动，想到了自己的兄弟姐妹。对！找大哥大姐们去。它撒腿就往家里跑。小蚂蚁跑到洞口，喘着气朝洞里喊：“大哥哥，大姐姐，我发现一根好大的骨头！快来帮我搬呀！”大家听了个个争先恐后地爬出洞，要去搬骨头。

小蚂蚁们来到骨头周围想着办法，只听一只蚂蚁说：“抬吧！”小蚂蚁们就一起把骨头扛上了肩膀，然后他们迈着整齐的步伐一步一步把骨头往家搬。一路上大家齐心协力，终于把骨头搬到了家里。

晚上大家吃着大餐，蚂蚁妈妈表扬它们：“你们真是一群团结友爱的好孩子啊！”小蚂蚁吃着骨头也明白了一个道理：团结就是力量！只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。