数风流人物还看今朝

风流人物看今朝作文800字

初二作文

风流人物看今朝

翻开中华民族厚重的历史,多少英雄人物,多少壮美事迹,仍熠熠生辉。畅游书海,两千多年前,孔子就吟出“三人行,必有我师焉”,他用满腹经纶诠释了礼仪与仁义;李白眺望大好河山,满怀逸兴豪情,诵道“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,他用浪漫主义的想象给中国安静的诗坛带来了勃勃生机;苏轼笑看人世沧桑,豪言壮语:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物„„”他用激情让自己的心声成为了指点后人迷津的北斗,光耀千年„„

五千年文化的积淀,我看到了一个又一个鲜活的人物;我把视线转移到改革开放的二十一世纪,我看到了更多、更多„„

“十、九„„三、二、一,点火,起飞!”神州九号搭载着长征二号运载火箭,向天空呼啸而去,扶摇直上,刺破苍穹,也搭载着中华儿女飞天的梦想,飞向了太空!三位宇航员中,有一位宇航员特别引人注目,她就是中国第一位飞向太空的女宇航员——当代嫦娥——红旗渠传人刘洋,家乡的姑娘能飞上太空,我感到无比的欣慰和自豪!“敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖”,神州九号的昂首飞天和蛟龙号的深海下潜,足以证明:在中国这片富有传奇色彩的古老大地上,那些自古以来就坚忍不拔、勇于探索的黑眼睛、黄皮肤的华夏儿女,一定会以勤奋和智慧去撷取成功之果,为整个人类做出贡献。

当我再次回首那令人心碎的画面:一个巨大的金属块迎面而来,击碎汽车的挡风玻璃,击碎吴斌师傅的肝脏后,吴斌师傅强忍疼痛,用一系列娴熟的动作,把汽车平稳的停在路边,他用自己年轻的生命诠释了责任的含义,确保了一车人的生命安全。或许,这就是人的本性„„泪水一次又一次的打湿了我的双眼,吴斌师傅走了,他留下的却是让中华民族代代相传的那种精神„„ 不能忘记“当代雷锋”郭明义,不能忘记“最美女教师”张丽莉„„科技的飞速发展给社会主义祖国带来了日新月异的变化,而中华民族的那种精神定会一代一代的传承下去!年青的一代定会继续把它发扬光大!

我们可以自豪的说:

“数风流人物,还看今朝!”

河南安阳林州市横水镇第一中学初二:牛国晓

风流人物看今朝

翻开中华民族厚重的历史,多少英雄人物,多少壮美事迹,仍熠熠生辉。畅游书海,两千多年前,孔子就吟出“三人行,必有我师焉”,他用满腹经纶诠释了礼仪与仁义;李白眺望大好河山,满怀逸兴豪情,诵道“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,他用浪漫主义的想象给中国安静的诗坛带来了勃勃生机;苏轼笑看人世沧桑,豪言壮语:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物„„”他用激情让自己的心声成为了指点后人迷津的北斗,光耀千年„„

五千年文化的积淀,我看到了一个又一个鲜活的人物;我把视线转移到改革开放的二十一世纪,我看到了更多、更多„„

“十、九„„三、二、一,点火,起飞!”神州九号搭载着长征二号运载火箭,向天空呼啸而去,扶摇直上,刺破苍穹,也搭载着中华儿女飞天的梦想,飞向了太空!三位宇航员中,有一位宇航员特别引人注目,她就是中国第一位飞向太空的女宇航员——当代嫦娥——红旗渠传人刘洋,家乡的姑娘能飞上太空,我感到无比的欣慰和自豪!“敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖”,神州九号的昂首飞天和蛟龙号的深海下潜,足以证明:在中国这片富有传奇色彩的古老大地上,那些自古以来就坚忍不拔、勇于探索的黑眼睛、黄皮肤的华夏儿女,一定会以勤奋和智慧去撷取成功之果,为整个人类做出贡献。

当我再次回首那令人心碎的画面:一个巨大的金属块迎面而来,击碎汽车的挡风玻璃,击碎吴斌师傅的肝脏后,吴斌师傅强忍疼痛,用一系列娴熟的动作,把汽车平稳的停在路边,他用自己年轻的生命诠释了责任的含义,确保了一车人的生命安全。或许,这就是人的本性„„泪水一次又一次的打湿了我的双眼,吴斌师傅走了,他留下的却是让中华民族代代相传的那种精神„„ 不能忘记“当代雷锋”郭明义,不能忘记“最美女教师”张丽莉„„科技的飞速发展给社会主义祖国带来了日新月异的变化,而中华民族的那种精神定会一代一代的传承下去!年青的一代定会继续把它发扬光大!

我们可以自豪的说:

“数风流人物,还看今朝!”

河南安阳林州市横水镇第一中学初二:牛国晓

风流人物看今朝作文800字

初二作文

翻开中华民族厚重的历史,多少英雄人物,多少壮美事迹,仍熠熠生辉。畅游书海,两千多年前,孔子就吟出“三人行,必有我师焉”,他用满腹经纶诠释了礼仪与仁义;李白眺望大好河山,满怀逸兴豪情,诵道“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,他用浪漫主义的想象给中国安静的诗坛带来了勃勃生机;苏轼笑看人世沧桑,豪言壮语:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物……”他用激情让自己的心声成为了指点后人迷津的北斗,光耀千年……

五千年文化的积淀,我看到了一个又一个鲜活的人物;我把视线移到改革开放的二十一世纪,我看到了更多、更多……

“十、九……三、二、一,点火,起飞!”神州九号搭载着长征二号运载火箭,向天空呼啸而去,扶摇直上,刺破苍穹,也搭载着中华儿女飞天的梦想,飞向了太空!三位宇航员中,有一位宇航员特别引人注目,她就是中国第一位飞向太空的女宇航员——当代嫦娥——红旗渠传人刘洋,家乡的姑娘能飞上太空,我感到无比的欣慰和自豪!“敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖”,神州九号的昂首飞天和蛟龙号的深海下潜,足以证明:在中国这片富有传奇色彩的古老大地上,那些自古以来就坚忍不拔、勇于探索的黑眼睛、黄皮肤的华夏儿女,一定会以勤奋和智慧去撷取成功之果,为整个人类做出贡献。

当我再次回首那令人心碎的画面:一个巨大的金属块迎面而来,击碎汽车的挡风玻璃,击碎吴斌师傅的肝脏后,吴斌师傅强忍疼痛,用一系列娴熟的动作,把汽车平稳的停在路边,他用自己年轻的生命诠释了责任的含义,确保了一车人的生命安全。或许,这就是人的本性……泪水一次又一次的打湿了我的双眼,吴斌师傅走了,他留下的却是让中华民族代代相传的那种精神……

不能忘记“当代雷锋”郭明义,不能忘记“最美女教师”张丽莉……科技的飞速发展给社会主义祖国带来了日新月异的变化,而中华民族的那种精神定会一代一代的传承下去!年青的一代定会继续把它发扬光大!

我们可以自豪的说:

“数风流人物,还看今朝!”

翻开中华民族厚重的历史,多少英雄人物,多少壮美事迹,仍熠熠生辉。畅游书海,两千多年前,孔子就吟出“三人行,必有我师焉”,他用满腹经纶诠释了礼仪与仁义;李白眺望大好河山,满怀逸兴豪情,诵道“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,他用浪漫主义的想象给中国安静的诗坛带来了勃勃生机;苏轼笑看人世沧桑,豪言壮语:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物……”他用激情让自己的心声成为了指点后人迷津的北斗,光耀千年……

五千年文化的积淀,我看到了一个又一个鲜活的人物;我把视线移到改革开放的二十一世纪,我看到了更多、更多……

“十、九……三、二、一,点火,起飞!”神州九号搭载着长征二号运载火箭,向天空呼啸而去,扶摇直上,刺破苍穹,也搭载着中华儿女飞天的梦想,飞向了太空!三位宇航员中,有一位宇航员特别引人注目,她就是中国第一位飞向太空的女宇航员——当代嫦娥——红旗渠传人刘洋,家乡的姑娘能飞上太空,我感到无比的欣慰和自豪!“敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖”,神州九号的昂首飞天和蛟龙号的深海下潜,足以证明:在中国这片富有传奇色彩的古老大地上,那些自古以来就坚忍不拔、勇于探索的黑眼睛、黄皮肤的华夏儿女,一定会以勤奋和智慧去撷取成功之果,为整个人类做出贡献。

当我再次回首那令人心碎的画面:一个巨大的金属块迎面而来,击碎汽车的挡风玻璃,击碎吴斌师傅的肝脏后,吴斌师傅强忍疼痛,用一系列娴熟的动作,把汽车平稳的停在路边,他用自己年轻的生命诠释了责任的含义,确保了一车人的生命安全。或许,这就是人的本性……泪水一次又一次的打湿了我的双眼,吴斌师傅走了,他留下的却是让中华民族代代相传的那种精神……

不能忘记“当代雷锋”郭明义,不能忘记“最美女教师”张丽莉……科技的飞速发展给社会主义祖国带来了日新月异的变化,而中华民族的那种精神定会一代一代的传承下去!年青的一代定会继续把它发扬光大!

我们可以自豪的说:

“数风流人物,还看今朝!”

话说千古风流人物作文1400字

初三作文

《话说千古风流人物》

【活动目标】

1、学会搜集各种相关信息,提高信息处理能力;

2、明确“风流人物”的真正含义;

3、通过“风流人物诗文朗诵”,不断提高朗诵水平;

4、通过讲述、评价、辩论风流人物及其业绩,练习口语表达能力;

活动重点

1、了解风流人物的经历、伟业、精神品格,培养积极进取的精神;

2、提高搜集、处理信息的能力。

【活动准备】

1、提前两周让学生分小组以不同形式去收集资料,并整理提炼资料。

2、让学生明确本次活动的主题和主要内容,多渠道地有的放矢去搜集信息;

3、活动过程中设“评价组”,每个学生发言或表演结束后,由评价组适时打分和点评,教师引导学生树立正确的评价观;目的是以此体现活动的自主性和教育的育人功能;培养学生自我管理、民主参与的意识、习惯和能力。

【合作探究】

一、情境激趣导入

《三国演义》主题曲,用音乐把学生引入特定的情境中。

让学生研讨:什么叫“风流”?(活动准备过程中所认识的)什么样的人物堪称“风流人物”?他们具有哪些特征?

二、出示题目,明确五大环节。

题目:《话说千古风流人物》

板块:1、数风流人物谁与争锋 2、数风流人物丰功伟绩 3、数风流人物千古流芳4、数风流人物还看今朝5、数风流人物我该怎么做(争做风流人物)

第一环节:数风流人物谁与争锋——英雄座次排行榜

让各小组把课前活动准备的十位英雄人物列举出来,并提示:(1)你心目中的英雄都有哪几类?(2)排在第一名的是谁,你为什么这样排列?

第二环节:数风流人物丰功伟绩——风流事迹四海飞扬

本环节以小组擂台比赛的形式分三部分进行:

第一部分:必答题(出四道小题)1. 请说出两句有关爱国主义的诗句;2. 请列举出两位开国帝王;3. 请列举两位爱国英雄;4. 请说出两位家乡的风流人物。

第二部分:抢答题(出三个小题)1、猜猜以下三组人物分别是谁?2、请简单评述其中一位人物的功绩。

第三部分:才艺展示(可采用不同形式)1、可从领袖风采、忠臣良将、艺术才子、思想科技名人、革命英雄、商界巨子、家乡名人等不同方面任选,也可以按政治家、思想家、科学家、企业家等分类选择,并且按照古代、近代、当代来分类。展示方式由各组自定,如讲故事、说成就、读名言、颂名篇、做访谈汇报、英雄事迹解说或演讲等等。2、用歌声唱出对英雄的赞歌。

第三环节:数风流人物千古流芳——千古文章流传四方

本环节设立擂台竞技风,其规则如下: 1. 每小组选出男女各一位选手代表本组参赛;2. 参赛选手可以用不同形式进行比赛(如配乐诗朗诵配乐散文. 歌伴舞诗文朗诵等)3. 根据评分规则评出最好的一组

第四环节:数风流人物还看今朝——当今风流震撼我心

本环节先让学生说出当今的社会上能称得英雄的风流人物,并说出他们何以能冠以英雄

的称号,何以能震撼自己?

第五环节:风流人物就是我

学生谈自己如何争做风流人物

九、结束语

我们在本次学习中,思想得到了一次洗礼,深深地意识到:不论是帝王将相,还是平民百姓,要成为风流人物,成为后世的楷模,必须持之以恒、锲而不舍地拼搏奋斗,为人民谋幸福。现在的我们更需要继承前人的美德,弘扬前人的精神,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”作为我们奋斗的宗旨,数风流人物,还看今朝!

《话说千古风流人物》

板块:1、数风流人物谁与争锋——英雄座次排行榜

2、数风流人物丰功伟绩——风流事迹四海飞扬

3、数风流人物千古流芳——千古文章流传四方

4、数风流人物还看今朝——当今风流震撼我心

数风流人物就是我

《话说千古风流人物》

【活动目标】

1、学会搜集各种相关信息,提高信息处理能力;

2、明确“风流人物”的真正含义;

3、通过“风流人物诗文朗诵”,不断提高朗诵水平;

4、通过讲述、评价、辩论风流人物及其业绩,练习口语表达能力;

活动重点

1、了解风流人物的经历、伟业、精神品格,培养积极进取的精神;

2、提高搜集、处理信息的能力。

【活动准备】

1、提前两周让学生分小组以不同形式去收集资料,并整理提炼资料。

2、让学生明确本次活动的主题和主要内容,多渠道地有的放矢去搜集信息;

3、活动过程中设“评价组”,每个学生发言或表演结束后,由评价组适时打分和点评,教师引导学生树立正确的评价观;目的是以此体现活动的自主性和教育的育人功能;培养学生自我管理、民主参与的意识、习惯和能力。

【合作探究】

一、情境激趣导入

《三国演义》主题曲,用音乐把学生引入特定的情境中。

让学生研讨:什么叫“风流”?(活动准备过程中所认识的)什么样的人物堪称“风流人物”?他们具有哪些特征?

二、出示题目,明确五大环节。

题目:《话说千古风流人物》

板块:1、数风流人物谁与争锋 2、数风流人物丰功伟绩 3、数风流人物千古流芳4、数风流人物还看今朝5、数风流人物我该怎么做(争做风流人物)

第一环节:数风流人物谁与争锋——英雄座次排行榜

让各小组把课前活动准备的十位英雄人物列举出来,并提示:(1)你心目中的英雄都有哪几类?(2)排在第一名的是谁,你为什么这样排列?

第二环节:数风流人物丰功伟绩——风流事迹四海飞扬

本环节以小组擂台比赛的形式分三部分进行:

第一部分:必答题(出四道小题)1. 请说出两句有关爱国主义的诗句;2. 请列举出两位开国帝王;3. 请列举两位爱国英雄;4. 请说出两位家乡的风流人物。

第二部分:抢答题(出三个小题)1、猜猜以下三组人物分别是谁?2、请简单评述其中一位人物的功绩。

第三部分:才艺展示(可采用不同形式)1、可从领袖风采、忠臣良将、艺术才子、思想科技名人、革命英雄、商界巨子、家乡名人等不同方面任选,也可以按政治家、思想家、科学家、企业家等分类选择,并且按照古代、近代、当代来分类。展示方式由各组自定,如讲故事、说成就、读名言、颂名篇、做访谈汇报、英雄事迹解说或演讲等等。2、用歌声唱出对英雄的赞歌。

第三环节:数风流人物千古流芳——千古文章流传四方

本环节设立擂台竞技风,其规则如下: 1. 每小组选出男女各一位选手代表本组参赛;2. 参赛选手可以用不同形式进行比赛(如配乐诗朗诵配乐散文. 歌伴舞诗文朗诵等)3. 根据评分规则评出最好的一组

第四环节:数风流人物还看今朝——当今风流震撼我心

本环节先让学生说出当今的社会上能称得英雄的风流人物,并说出他们何以能冠以英雄

的称号,何以能震撼自己?

第五环节:风流人物就是我

学生谈自己如何争做风流人物

九、结束语

我们在本次学习中,思想得到了一次洗礼,深深地意识到:不论是帝王将相,还是平民百姓,要成为风流人物,成为后世的楷模,必须持之以恒、锲而不舍地拼搏奋斗,为人民谋幸福。现在的我们更需要继承前人的美德,弘扬前人的精神,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”作为我们奋斗的宗旨,数风流人物,还看今朝!

《话说千古风流人物》

板块:1、数风流人物谁与争锋——英雄座次排行榜

2、数风流人物丰功伟绩——风流事迹四海飞扬

3、数风流人物千古流芳——千古文章流传四方

4、数风流人物还看今朝——当今风流震撼我心

数风流人物就是我

话说千古风流人物练习作文2300字

初三作文

话说千古风流人物练习

1、风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!

【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。

A 、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。( )

B 、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。( )

C 、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。( )

【活动二:亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走进他们。 四年前,他是带着雅典失利的打击归来的,迎接他的不是

鲜花和掌声,而是无数的质疑和指责。而在刚结束的08年

奥运会上,27岁的杨威终于完成了对前辈李宁和李小双的

超越,成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他,

你有何感言?

2、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄

聚首时,会惊异的发现,我们的灵魂已在不知不觉中间升

华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中,开

展了以下活动。

【活动一:探访风流人物】擦亮记忆的星空,你会发现历

史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人,

并说说你喜欢的原因。

【活动二:讲述精彩故事】2008年奥运会浓缩了许多的精

彩瞬间,演绎了许多感人的故事。某班同学召开了“奥运

英雄”故事会。请你任选一个简要讲述他或她的故事。

我讲 的故事:

【活动三:吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意,某班

学生开展了“名人诗词朗诵会”,请把下列相关的名人诗词

的名句抄写在下面横线上。

曹操: 毛泽东:

3、神七问天,大家议论的沸沸扬扬的当然是几位航天英雄,

某班为此举办综合性活动,请按要求完成下列各题。

【活动一:我来拟题】在翟志刚出舱行走,留下中国人太

空第一步时,各大报纸纷纷推出神七专题,记录这一历史

性时刻。其中标题成为一道亮丽的风景,如果你是报纸的

编辑,你又会拟制一个什么样的标题呢?

相关衔接:《河南商报》:浩瀚太空中国舞步

《羊城晚报》:翟志刚一小步中国一大步

《西都商报》:翟志刚一小步中国民族一大步

《中国青年报》:茫茫太空第一次留下中国人的足迹

《北京日报》:中国人首次实现太空行走

《东方早报》:太空漫步的感觉真好

我的标题:

【活动二:我来留言】9月27日16时41分 00秒,我国

航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道船舱门,首度实

施空间出舱活动,茫茫太空第一次留下中国人的足迹。众

多网友纷纷留言,写下自己的深切感受,表达发自内心的

喜悦。针对下面的示例,请你也来跟帖,别忘了给自己取

一个好听的网名。

示例:木雕烟斗:热烈祝贺神七发射成功!中国人民有能

力征服一切!

我的跟帖:

4、温家宝总理在2008年9月29日国庆招待会上讲话时说,

“2008年是我国发展进程中极不平凡的一年”。回顾已走

过的岁月,先后经历了极为罕见的雪灾,5·12大地震,

百年奥运梦圆,“神七”飞天等事件,围绕这些事件,九年

级学生开展了“话说不平凡的2008年”的综合性学习活动,

以下内容请你帮忙完成。

(1)班上计划办一期国庆专刊,打算用以上四件事为专刊

内容的四个板块,假如要为每个板块拟制一个题目,请你

各用6-8个字加以概括。

(2)“神七”飞天成功,让全世界人瞩目。假如让你采访刚

刚出舱的三位航天英雄,你会怎么说?

(4)拟写对联。

上联:

下联: 第六单元参考答案:

1、诸葛亮 曹操 鲁智深 活动二示例:当我看到

你双膀撑着身体贴在单杠上的那一刻,我为你骄傲。为你

欢呼!你成功了,你是真正的英雄。你的勇敢、坚毅带给

我很大的震撼! 2、活动一:我喜欢的是孙中山。尽管他

领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利,但是他那种愈挫愈

勇的精神让后人钦佩,很多革命者都是被他的气势所鼓舞。

自从辛亥革命之后,孙中山从没有气馁,一直为革命默默

付出,直到最后! 活动二示例一:郭晶晶,北京时间2008

年8月17日,2008年北京奥运会跳水女子三米板决赛在

国家游泳中心进行。经过五轮比赛的角逐,最终中国选手

郭晶晶收获了自己在奥运会历史上的第四枚金牌,成为中

国获得哦奥运会金牌最多的选手之一。 示例二:菲尔普

斯。2008年北京奥运会是一届属于菲尔普斯的奥运会他在

一届哦奥运会上独揽八金,创造了神话,成为了人类开办

奥运会以来最伟大的运动员,他也因此成了奥林匹克之王。 活动三:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 3、活动一:中国太空

第一步 百年飞天梦实现 活动二:君子兰:“神七”发射的圆满成功再一次复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆和影像。太空漫步的实现,标志着中国的航天事业又迈向了一个新的里程碑,这不但是中国人的骄傲,更是中国人挑战自然、超越自我的一个巨大胜利 !4、(1)大雪无情人有情 地震无情,人间有爱 梦圆奥运 神七问天 (2)示例一:翟叔叔你好!请问你在出舱前那最艰难的一刻,支持你的力量是什么? 示例二:景叔叔你好!听说你招飞落榜曾绝食三天,当时你想了些什么?

(3)战雪灾,众志成城,无坚不摧;办奥运,百年圆梦,举国同庆。(抗地震,万众一心,有难同当。)

话说千古风流人物练习

1、风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!

【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。

A 、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。( )

B 、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。( )

C 、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。( )

【活动二:亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走进他们。 四年前,他是带着雅典失利的打击归来的,迎接他的不是

鲜花和掌声,而是无数的质疑和指责。而在刚结束的08年

奥运会上,27岁的杨威终于完成了对前辈李宁和李小双的

超越,成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他,

你有何感言?

2、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄

聚首时,会惊异的发现,我们的灵魂已在不知不觉中间升

华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中,开

展了以下活动。

【活动一:探访风流人物】擦亮记忆的星空,你会发现历

史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人,

并说说你喜欢的原因。

【活动二:讲述精彩故事】2008年奥运会浓缩了许多的精

彩瞬间,演绎了许多感人的故事。某班同学召开了“奥运

英雄”故事会。请你任选一个简要讲述他或她的故事。

我讲 的故事:

【活动三:吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意,某班

学生开展了“名人诗词朗诵会”,请把下列相关的名人诗词

的名句抄写在下面横线上。

曹操: 毛泽东:

3、神七问天,大家议论的沸沸扬扬的当然是几位航天英雄,

某班为此举办综合性活动,请按要求完成下列各题。

【活动一:我来拟题】在翟志刚出舱行走,留下中国人太

空第一步时,各大报纸纷纷推出神七专题,记录这一历史

性时刻。其中标题成为一道亮丽的风景,如果你是报纸的

编辑,你又会拟制一个什么样的标题呢?

相关衔接:《河南商报》:浩瀚太空中国舞步

《羊城晚报》:翟志刚一小步中国一大步

《西都商报》:翟志刚一小步中国民族一大步

《中国青年报》:茫茫太空第一次留下中国人的足迹

《北京日报》:中国人首次实现太空行走

《东方早报》:太空漫步的感觉真好

我的标题:

【活动二:我来留言】9月27日16时41分 00秒,我国

航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道船舱门,首度实

施空间出舱活动,茫茫太空第一次留下中国人的足迹。众

多网友纷纷留言,写下自己的深切感受,表达发自内心的

喜悦。针对下面的示例,请你也来跟帖,别忘了给自己取

一个好听的网名。

示例:木雕烟斗:热烈祝贺神七发射成功!中国人民有能

力征服一切!

我的跟帖:

4、温家宝总理在2008年9月29日国庆招待会上讲话时说,

“2008年是我国发展进程中极不平凡的一年”。回顾已走

过的岁月,先后经历了极为罕见的雪灾,5·12大地震,

百年奥运梦圆,“神七”飞天等事件,围绕这些事件,九年

级学生开展了“话说不平凡的2008年”的综合性学习活动,

以下内容请你帮忙完成。

(1)班上计划办一期国庆专刊,打算用以上四件事为专刊

内容的四个板块,假如要为每个板块拟制一个题目,请你

各用6-8个字加以概括。

(2)“神七”飞天成功,让全世界人瞩目。假如让你采访刚

刚出舱的三位航天英雄,你会怎么说?

(4)拟写对联。

上联:

下联: 第六单元参考答案:

1、诸葛亮 曹操 鲁智深 活动二示例:当我看到

你双膀撑着身体贴在单杠上的那一刻,我为你骄傲。为你

欢呼!你成功了,你是真正的英雄。你的勇敢、坚毅带给

我很大的震撼! 2、活动一:我喜欢的是孙中山。尽管他

领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利,但是他那种愈挫愈

勇的精神让后人钦佩,很多革命者都是被他的气势所鼓舞。

自从辛亥革命之后,孙中山从没有气馁,一直为革命默默

付出,直到最后! 活动二示例一:郭晶晶,北京时间2008

年8月17日,2008年北京奥运会跳水女子三米板决赛在

国家游泳中心进行。经过五轮比赛的角逐,最终中国选手

郭晶晶收获了自己在奥运会历史上的第四枚金牌,成为中

国获得哦奥运会金牌最多的选手之一。 示例二:菲尔普

斯。2008年北京奥运会是一届属于菲尔普斯的奥运会他在

一届哦奥运会上独揽八金,创造了神话,成为了人类开办

奥运会以来最伟大的运动员,他也因此成了奥林匹克之王。 活动三:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 3、活动一:中国太空

第一步 百年飞天梦实现 活动二:君子兰:“神七”发射的圆满成功再一次复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆和影像。太空漫步的实现,标志着中国的航天事业又迈向了一个新的里程碑,这不但是中国人的骄傲,更是中国人挑战自然、超越自我的一个巨大胜利 !4、(1)大雪无情人有情 地震无情,人间有爱 梦圆奥运 神七问天 (2)示例一:翟叔叔你好!请问你在出舱前那最艰难的一刻,支持你的力量是什么? 示例二:景叔叔你好!听说你招飞落榜曾绝食三天,当时你想了些什么?

(3)战雪灾,众志成城,无坚不摧;办奥运,百年圆梦,举国同庆。(抗地震,万众一心,有难同当。)

第六单元 话说千古风流人物作文2400字

初三作文

第六单元 话说千古风流人物

1、风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中

永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们

进行心灵的沟通吧!

【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。

A 、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤

壁之战借的东风等流芳百世。( )

B 、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、

政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。( )

C 、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,

他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。( )

【活动二:亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼

着我们的心灵,让我们走进他们。

四年前,他是带着雅典失利的打击归来的,迎接他的不是鲜花和掌声,而是无数

的质疑和指责。而在刚结束的08年奥运会上,27岁的杨威终于完成了对前辈李

宁和李小双的超越,成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他,你有何

感言?

2、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄聚首时,会惊异的发

现,我们的灵魂已在不知不觉中间升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合

性学习中,开展了以下活动。

【活动一:探访风流人物】擦亮记忆的星空,你会发现历史上的名人如闪烁的群

星。请列举你喜欢的历史上的名人,并说说你喜欢的原因。

【活动二:讲述精彩故事】2008年奥运会浓缩了许多的精彩瞬间,演绎了许多

感人的故事。某班同学召开了“奥运英雄”故事会。请你任选一个简要讲述他或

她的故事。

我讲 的故事:

【活动三:吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意,某班学生开展了“名人诗词

朗诵会”,请把下列相关的名人诗词的名句抄写在下面横线上。

曹操: 毛泽东:

3、神七问天,大家议论的沸沸扬扬的当然是几位航天英雄,某班为此举办综合

性活动,请按要求完成下列各题。

【活动一:我来拟题】在翟志刚出舱行走,留下中国人太空第一步时,各大报纸

纷纷推出神七专题,记录这一历史性时刻。其中标题成为一道亮丽的风景,如果

你是报纸的编辑,你又会拟制一个什么样的标题呢?

相关衔接:《河南商报》:浩瀚太空中国舞步

《羊城晚报》:翟志刚一小步中国一大步

《西都商报》:翟志刚一小步中国民族一大步

《中国青年报》:茫茫太空第一次留下中国人的足迹

《北京日报》:中国人首次实现太空行走

《东方早报》:太空漫步的感觉真好

我的标题:

【活动二:我来留言】9月27日16时41分 00秒,我国航天员翟志刚打开神舟

七号载人飞船轨道船舱门,首度实施空间出舱活动,茫茫太空第一次留下中国人

的足迹。众多网友纷纷留言,写下自己的深切感受,表达发自内心的喜悦。针对

下面的示例,请你也来跟帖,别忘了给自己取一个好听的网名。

示例:木雕烟斗:热烈祝贺神七发射成功!中国人民有能力征服一切!

我的跟帖: 4、温家宝总理在2008年9月29日国庆招待会上讲话时说, “2008年是我国发展

进程中极不平凡的一年”。回顾已走过的岁月,先后经历了极为罕见的雪灾,5·12

大地震,百年奥运梦圆,“神七”飞天等事件,围绕这些事件,九年级学生开展

了“话说不平凡的2008年”的综合性学习活动,以下内容请你帮忙完成。

(1)班上计划办一期国庆专刊,打算用以上四件事为专刊内容的四个板块,假

如要为每个板块拟制一个题目,请你各用6-8个字加以概括。

(2)“神七”飞天成功,让全世界人瞩目。假如让你采访刚刚出舱的三位航天英

雄,你会怎么说?

(4)拟写对联。

上联:

下联:

第六单元参考答案:

1、诸葛亮 曹操 鲁智深 活动二示例:当我看到你双膀撑着身体贴在单杠上的那

一刻,我为你骄傲。为你欢呼!你成功了,你是真正的英雄。你的勇敢、坚毅带给我很大的

震撼! 2、活动一:我喜欢的是孙中山。尽管他领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利,但

是他那种愈挫愈勇的精神让后人钦佩,很多革命者都是被他的气势所鼓舞。自从辛亥革命之

后,孙中山从没有气馁,一直为革命默默付出,直到最后! 活动二示例一:郭晶晶,北京

时间2008年8月17日,2008年北京奥运会跳水女子三米板决赛在国家游泳中心进行。经

过五轮比赛的角逐,最终中国选手郭晶晶收获了自己在奥运会历史上的第四枚金牌,成为中

国获得哦奥运会金牌最多的选手之一。 示例二:菲尔普斯。2008年北京奥运会是一届属

于菲尔普斯的奥运会他在一届哦奥运会上独揽八金,创造了神话,成为了人类开办奥运会以

来最伟大的运动员,他也因此成了奥林匹克之王。 活动三:日月之行,若出其中;星汉

灿烂,若出其里。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。 3、活动一:中国太空第一步 百年飞天梦实现 活动二:君子兰:“神七”发射的圆满成功再一次复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆和影像。太空漫步的实现,标志着中国的航天事业又迈向了一个新的里程碑,这不但是中国人的骄傲,更是中国人挑战自然、超越自我的一个巨大胜利 !4、(1)大雪无情人有情 地震无情,人间有爱 梦圆奥运 神七问天 (2)示例一:翟叔叔你好!请问你在出舱前那最艰难的一刻,支持你的力量是什么? 示例二:景叔叔你好!听说你招飞落榜曾绝食三天,当时你想了些什么?(3)战雪灾,众志成城,无坚不摧;办奥运,百年圆梦,举国同庆。(抗地震,万众一心,有难同当。)

第六单元 话说千古风流人物

1、风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中

永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们

进行心灵的沟通吧!

【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。

A 、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤

壁之战借的东风等流芳百世。( )

B 、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、

政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。( )

C 、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,

他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。( )

【活动二:亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼

着我们的心灵,让我们走进他们。

四年前,他是带着雅典失利的打击归来的,迎接他的不是鲜花和掌声,而是无数

的质疑和指责。而在刚结束的08年奥运会上,27岁的杨威终于完成了对前辈李

宁和李小双的超越,成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他,你有何

感言?

2、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄聚首时,会惊异的发

现,我们的灵魂已在不知不觉中间升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合

性学习中,开展了以下活动。

【活动一:探访风流人物】擦亮记忆的星空,你会发现历史上的名人如闪烁的群

星。请列举你喜欢的历史上的名人,并说说你喜欢的原因。

【活动二:讲述精彩故事】2008年奥运会浓缩了许多的精彩瞬间,演绎了许多

感人的故事。某班同学召开了“奥运英雄”故事会。请你任选一个简要讲述他或

她的故事。

我讲 的故事:

【活动三:吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意,某班学生开展了“名人诗词

朗诵会”,请把下列相关的名人诗词的名句抄写在下面横线上。

曹操: 毛泽东:

3、神七问天,大家议论的沸沸扬扬的当然是几位航天英雄,某班为此举办综合

性活动,请按要求完成下列各题。

【活动一:我来拟题】在翟志刚出舱行走,留下中国人太空第一步时,各大报纸

纷纷推出神七专题,记录这一历史性时刻。其中标题成为一道亮丽的风景,如果

你是报纸的编辑,你又会拟制一个什么样的标题呢?

相关衔接:《河南商报》:浩瀚太空中国舞步

《羊城晚报》:翟志刚一小步中国一大步

《西都商报》:翟志刚一小步中国民族一大步

《中国青年报》:茫茫太空第一次留下中国人的足迹

《北京日报》:中国人首次实现太空行走

《东方早报》:太空漫步的感觉真好

我的标题:

【活动二:我来留言】9月27日16时41分 00秒,我国航天员翟志刚打开神舟

七号载人飞船轨道船舱门,首度实施空间出舱活动,茫茫太空第一次留下中国人

的足迹。众多网友纷纷留言,写下自己的深切感受,表达发自内心的喜悦。针对

下面的示例,请你也来跟帖,别忘了给自己取一个好听的网名。

示例:木雕烟斗:热烈祝贺神七发射成功!中国人民有能力征服一切!

我的跟帖: 4、温家宝总理在2008年9月29日国庆招待会上讲话时说, “2008年是我国发展

进程中极不平凡的一年”。回顾已走过的岁月,先后经历了极为罕见的雪灾,5·12

大地震,百年奥运梦圆,“神七”飞天等事件,围绕这些事件,九年级学生开展

了“话说不平凡的2008年”的综合性学习活动,以下内容请你帮忙完成。

(1)班上计划办一期国庆专刊,打算用以上四件事为专刊内容的四个板块,假

如要为每个板块拟制一个题目,请你各用6-8个字加以概括。

(2)“神七”飞天成功,让全世界人瞩目。假如让你采访刚刚出舱的三位航天英

雄,你会怎么说?

(4)拟写对联。

上联:

下联:

第六单元参考答案:

1、诸葛亮 曹操 鲁智深 活动二示例:当我看到你双膀撑着身体贴在单杠上的那

一刻,我为你骄傲。为你欢呼!你成功了,你是真正的英雄。你的勇敢、坚毅带给我很大的

震撼! 2、活动一:我喜欢的是孙中山。尽管他领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利,但

是他那种愈挫愈勇的精神让后人钦佩,很多革命者都是被他的气势所鼓舞。自从辛亥革命之

后,孙中山从没有气馁,一直为革命默默付出,直到最后! 活动二示例一:郭晶晶,北京

时间2008年8月17日,2008年北京奥运会跳水女子三米板决赛在国家游泳中心进行。经

过五轮比赛的角逐,最终中国选手郭晶晶收获了自己在奥运会历史上的第四枚金牌,成为中

国获得哦奥运会金牌最多的选手之一。 示例二:菲尔普斯。2008年北京奥运会是一届属

于菲尔普斯的奥运会他在一届哦奥运会上独揽八金,创造了神话,成为了人类开办奥运会以

来最伟大的运动员,他也因此成了奥林匹克之王。 活动三:日月之行,若出其中;星汉

灿烂,若出其里。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。 3、活动一:中国太空第一步 百年飞天梦实现 活动二:君子兰:“神七”发射的圆满成功再一次复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆和影像。太空漫步的实现,标志着中国的航天事业又迈向了一个新的里程碑,这不但是中国人的骄傲,更是中国人挑战自然、超越自我的一个巨大胜利 !4、(1)大雪无情人有情 地震无情,人间有爱 梦圆奥运 神七问天 (2)示例一:翟叔叔你好!请问你在出舱前那最艰难的一刻,支持你的力量是什么? 示例二:景叔叔你好!听说你招飞落榜曾绝食三天,当时你想了些什么?(3)战雪灾,众志成城,无坚不摧;办奥运,百年圆梦,举国同庆。(抗地震,万众一心,有难同当。)

风流人物作文作文2000字

初三作文

风流人物作文

风流人物作文(一)

“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,历史的长卷正慢慢展开。三国,这段神奇的历史正在浮现;三国,这个风流人物的舞台,正在搭起。

我喜欢关羽,这位武者,这位“义绝”。较之马超,他有“千里走单骑”的忠义;较之徐晃,他有“温酒斩华雄”的豪爽;较之张飞,他有“水淹七军”的智谋。他粗中有细,细中有义,有勇有谋。“上马献金,下马献银”挡不住他挂印封金,寻找大哥的步伐;吕布连斩数将,挡不住他前去助战的>勇气。他骄傲,我喜欢他的骄傲,荆州百姓喜欢他的骄傲。“赤面秉赤心,骑追风赤兔,驰驱时无忘赤帝;青灯观青史,仗青龙偃月,隐微处不愧青天!”我喜欢关羽,乃三国真武者。

我喜欢诸葛亮,这位智者,这位“智绝”。躬耕陇亩,也与管仲、乐毅比肩,辅佐君王,能与伊尹、孙叔敖齐高。他有超越所有谋臣的智谋,他有超越贾诩的勇气,他有超越荀?的帅才。不光是士,不光是将,还是帅,佐王之帅。即使鞠躬尽瘁,死而后已,他也不忘托付姜维;即使身居相位,也不忘赋诗作文,风流宰相,风流百年,羽扇纶巾,蒲扇轻摇。然而历史是遗憾的,“长星半夜落山坞”的遗憾使蜀国再无回天之力,但我喜欢这份遗憾,破碎折射出的是不一样的美丽。我喜欢诸葛亮,乃三国真智者。

我喜欢曹操,即使他位列“奸绝”。但没有这份机敏,如何在乱世图霸业?反而,较之袁绍,他有“战后焚书”的大气;较之刘备,他有“星汉灿烂,若出其里”的豪爽;较之马腾,他有“青青子矜,悠悠我心”的细腻。他的“惟才是举”成就了多少文人?他的屯田,拯救了多少苍生?他有刺杀张让之勇,他有大败袁绍之谋,他又有统率三军的帅才。我喜欢曹操,乃三国真君王。

三国风流人物匆匆走过,历史的长卷慢慢闭合,历史给我们留下了太多太多,有喜,有悲,历史是残酷的,没有大团圆。但我喜欢它,喜欢三国。喜欢它的多彩,喜欢它的遗憾,喜欢它匆匆走过的风流人物。

风流人物作文(二)

这本书,如一盏灯,为我指引前进的方向;这本书,是一个梦,让我循着梦的轨迹不懈追求;这本书,封面上挥洒着三个遒劲有力的大字——毛泽东。这本书,我将用尽一生的时间来阅读。„„

这本书,扉页上写着志气。“恰同学少年,风华正茂”,“独立寒秋„„,看万山正红遍,层林尽染。”美好的河山,那荡漾着万千柔情、凝聚着悠悠历史的壮丽河山,激起了你无尽的豪情与志气。“问苍茫大地,谁主沉浮?”鸿鹄之志,在顷刻间绽放,你说:“敢教日月换新天”,这才是昂藏青年的追求!

这本书,字里行间透着勇气。“踏遍青山人未老,风景这边独好。”满腔的热情,似火山般喷薄,豪情万丈,势不可挡。长征大道,过草地,爬雪山,“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”正是因为勇气,这细浪腾出了多少不朽的英雄,这泥丸走出了多少不屈的英魂。面对无尽的困难,你仰天长啸:“而今迈步从头越”,这就是中华儿女的精神!

这本书,封底深深地刻着正气。其实,你又何尝没有万丈柔情,然而,为了民族的事业,你丧妻失子,纵有万般悲痛,依然要“吴刚捧出桂花酒,寂寞嫦娥舒广袖。”蝶恋花,蝶恋花,恋出两行清泪诉柔肠。为人民服务、为国家奉献、为人类解放,你一路走来,一身浩然正气,步履匆匆却无比坚定。指点江山,你振臂高呼:“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,这正是炎黄子孙的本色!

这本书,撑起了中国坚实的臂膀;这本书,挺起了民族不屈的脊梁;这本书,在“中国人民从此站起来了!”这铿锵有力的呼喊声中化作了一座丰碑。而今,共和国已走过了风风雨雨的六十年,这本书,这座碑,正等着我们写下浓墨重彩的一笔:“数风流人物,还看今朝!”

风流人物作文(三)

翻开历史长卷,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。虽然这些风流人物生命早已消逝,但他的的>故事仍在传扬。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是文天祥的呐喊,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是范仲淹的追求;“俱往矣,数风流人物还看今朝”这是毛泽东歌颂当代英雄的名句。

杜甫,对未来充满了希望,满怀报国之心,目光远大,那是“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。经历“安史之乱”后,国家渐渐衰落,那是“国破山河在,城春草木深”的伤感。面对官场黑暗他发出了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的感叹。当时的人们处于水深或入当中,勉强维持自己的生活,他忧国忧民,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”。

毛泽东率领中国农工长征,过草的等。在风雪弥漫的北国,他写下了“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的名句,对帝王他写下了“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”的名句。委婉的指出了短于文治的缺点。但也写出了蕴含无产阶级后来居上豪迈的气概及超越历代英雄人物的自信。

文天祥,在无助中写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的决心等。

不管是领袖,平民,不管是文臣,还是武将,不管是艺术家,还是商海巨子,只要他们为了当时国家的进步事业做出了贡献,便都是风流人物。

风流人物作文

风流人物作文(一)

“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,历史的长卷正慢慢展开。三国,这段神奇的历史正在浮现;三国,这个风流人物的舞台,正在搭起。

我喜欢关羽,这位武者,这位“义绝”。较之马超,他有“千里走单骑”的忠义;较之徐晃,他有“温酒斩华雄”的豪爽;较之张飞,他有“水淹七军”的智谋。他粗中有细,细中有义,有勇有谋。“上马献金,下马献银”挡不住他挂印封金,寻找大哥的步伐;吕布连斩数将,挡不住他前去助战的>勇气。他骄傲,我喜欢他的骄傲,荆州百姓喜欢他的骄傲。“赤面秉赤心,骑追风赤兔,驰驱时无忘赤帝;青灯观青史,仗青龙偃月,隐微处不愧青天!”我喜欢关羽,乃三国真武者。

我喜欢诸葛亮,这位智者,这位“智绝”。躬耕陇亩,也与管仲、乐毅比肩,辅佐君王,能与伊尹、孙叔敖齐高。他有超越所有谋臣的智谋,他有超越贾诩的勇气,他有超越荀?的帅才。不光是士,不光是将,还是帅,佐王之帅。即使鞠躬尽瘁,死而后已,他也不忘托付姜维;即使身居相位,也不忘赋诗作文,风流宰相,风流百年,羽扇纶巾,蒲扇轻摇。然而历史是遗憾的,“长星半夜落山坞”的遗憾使蜀国再无回天之力,但我喜欢这份遗憾,破碎折射出的是不一样的美丽。我喜欢诸葛亮,乃三国真智者。

我喜欢曹操,即使他位列“奸绝”。但没有这份机敏,如何在乱世图霸业?反而,较之袁绍,他有“战后焚书”的大气;较之刘备,他有“星汉灿烂,若出其里”的豪爽;较之马腾,他有“青青子矜,悠悠我心”的细腻。他的“惟才是举”成就了多少文人?他的屯田,拯救了多少苍生?他有刺杀张让之勇,他有大败袁绍之谋,他又有统率三军的帅才。我喜欢曹操,乃三国真君王。

三国风流人物匆匆走过,历史的长卷慢慢闭合,历史给我们留下了太多太多,有喜,有悲,历史是残酷的,没有大团圆。但我喜欢它,喜欢三国。喜欢它的多彩,喜欢它的遗憾,喜欢它匆匆走过的风流人物。

风流人物作文(二)

这本书,如一盏灯,为我指引前进的方向;这本书,是一个梦,让我循着梦的轨迹不懈追求;这本书,封面上挥洒着三个遒劲有力的大字——毛泽东。这本书,我将用尽一生的时间来阅读。„„

这本书,扉页上写着志气。“恰同学少年,风华正茂”,“独立寒秋„„,看万山正红遍,层林尽染。”美好的河山,那荡漾着万千柔情、凝聚着悠悠历史的壮丽河山,激起了你无尽的豪情与志气。“问苍茫大地,谁主沉浮?”鸿鹄之志,在顷刻间绽放,你说:“敢教日月换新天”,这才是昂藏青年的追求!

这本书,字里行间透着勇气。“踏遍青山人未老,风景这边独好。”满腔的热情,似火山般喷薄,豪情万丈,势不可挡。长征大道,过草地,爬雪山,“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”正是因为勇气,这细浪腾出了多少不朽的英雄,这泥丸走出了多少不屈的英魂。面对无尽的困难,你仰天长啸:“而今迈步从头越”,这就是中华儿女的精神!

这本书,封底深深地刻着正气。其实,你又何尝没有万丈柔情,然而,为了民族的事业,你丧妻失子,纵有万般悲痛,依然要“吴刚捧出桂花酒,寂寞嫦娥舒广袖。”蝶恋花,蝶恋花,恋出两行清泪诉柔肠。为人民服务、为国家奉献、为人类解放,你一路走来,一身浩然正气,步履匆匆却无比坚定。指点江山,你振臂高呼:“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,这正是炎黄子孙的本色!

这本书,撑起了中国坚实的臂膀;这本书,挺起了民族不屈的脊梁;这本书,在“中国人民从此站起来了!”这铿锵有力的呼喊声中化作了一座丰碑。而今,共和国已走过了风风雨雨的六十年,这本书,这座碑,正等着我们写下浓墨重彩的一笔:“数风流人物,还看今朝!”

风流人物作文(三)

翻开历史长卷,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。虽然这些风流人物生命早已消逝,但他的的>故事仍在传扬。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是文天祥的呐喊,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是范仲淹的追求;“俱往矣,数风流人物还看今朝”这是毛泽东歌颂当代英雄的名句。

杜甫,对未来充满了希望,满怀报国之心,目光远大,那是“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。经历“安史之乱”后,国家渐渐衰落,那是“国破山河在,城春草木深”的伤感。面对官场黑暗他发出了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的感叹。当时的人们处于水深或入当中,勉强维持自己的生活,他忧国忧民,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”。

毛泽东率领中国农工长征,过草的等。在风雪弥漫的北国,他写下了“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的名句,对帝王他写下了“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”的名句。委婉的指出了短于文治的缺点。但也写出了蕴含无产阶级后来居上豪迈的气概及超越历代英雄人物的自信。

文天祥,在无助中写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的决心等。

不管是领袖,平民,不管是文臣,还是武将,不管是艺术家,还是商海巨子,只要他们为了当时国家的进步事业做出了贡献,便都是风流人物。

话说千古风流人物任作文4200字

初三作文

《话说千古风流人物》

在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物,是我们民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习,他们的感人的故事,是我们取之不竭的精神财富。某班在开展“话说千古风流人物”的综合性学习中有以下活动,请你踊跃参加。

1、为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。 2、班上准备开展 “感动学校人物”的评选活动,请你阅读参考资料《感动中国2009年颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。

示例:李灵——一切从零开始,从乡村开始,从识字和算术开始。别人离开的时候,她留下来;别人收获的时候,她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想,她在春天播下希望的种子。她是八零后。

(1)你班张欣同学有幸获得2009年感动学校人物大奖,学校团委想请你给他写一段“颁奖词”,你会如何写?(要求:既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。)

(2)在初中课本中我们认识了许多人物,他们或平凡,或伟大,请你选择其中的一位,给他写一段颁奖词。

3、班上将开展“话说襄樊风流人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务,你将采访有关人士。

备选历史人物:伍子胥、诸葛亮、王粲、米芾、孟浩然、皮日休、王聪儿、单懋谦、黄火青(也可另选) (1).你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 。(写出采访对象的身份) (2).为联系采访,你打电话给采访对象。开头你该怎么说? 要求说明目的,语言得体。涉及学校名称和自己姓名时,请用A 、B 、C 等字母代替。

你说: (3).请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。

A B C

4、在这次《话说千古风流人物》的综合性学习活动,请你随我们到下列站点参加活动。

【名人与胜景】初中课本中有许多名人为风景名胜写的游记或者诗词,请你任意选择一处胜景,结合课文内容写一则导游词。(不少于50字) (3分) 我选择的胜景是: 出自课文:

我的导游词是:

【名人与读书】名人的读书故事,感人至深,至今或激励我们我们读书的激情,或启迪我们的读书方法,请你写出两个与名人读书有关的故事或者读书经验方法。(2分) (1) (2)

【名人与成语】千古名人,他们的经历,他们的诗文,流传于世,形成成语留存在我们的现代汉语中,请你写出与下面名人有关的成语。

(1)陶渊明 (2)曹刿 (3)李商隐 (4)陈胜 5、班级将开展一次“我心中的英雄” 评选,请你积极参与。

(1)作为本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(60字以上)

(2)你心目中的千古英雄人物是谁?请用一句话概括其事迹。

(3)请仿照例句,另选历史上一位人物,并加以评说,补全“英雄榜”。

例句:最能忍的英雄:孙膑——孙膑确实能忍,为了等待时机,不惜装疯卖傻,与牲畜一起生活,还吃屎蒙骗众人。在此之前,还被剥下膑骨,其痛苦可想而知。但后来辗转齐国,得以重用,助“田忌赛马”, “围魏救赵”、 “孙膑减灶”都是他的策谋。因为能忍,所以成就了英雄孙膑。

(4)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”没有人是超级完美的英雄。作为主持人,你如何为这期节目设计一个鼓励性的结束语。

6、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写到:“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。”请写出你心目中的风流人物,并说说他的“风流”之处,且对你有何影响?

人物姓名: “风流”之处: 对你的影响:

7、在这次“话说千古风流人物”的综合性学习活动,你参与到这次活动之中,也一定学到了不少的东西。

(1)简单说说你们的活动过程:(至少四个以上)

(2)如果你来主持本次活动,你会采取哪几种形式来开展活动:(说出三种以上)

8、在你班组织的“名人的魅力”活动中,你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?

(1)“名人故事大家讲”,今天,刚好是由你为全班同学讲名人故事,你准备用这个故事来激励大家勤奋学习,你讲的是什么故事?

(2)你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好,请你写一句名人的名言来勉励他。

(3)襄樊乃物华天宝,人杰地灵,人才辈出。请你介绍一位襄樊籍的文化名人,介绍他(她) 所取得的成就,可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右)

(4).轮到“讲名人故事”小组发言时,该小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,你会提出怎样的建议?

9、阅读下面两则链接材料,说说你的感受。

材料一:2009年10月24日下午2时许,在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。很快,一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。两名孩子获救了,而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中。

材料二:3月9日晚10点左右,在北六环路段,央视一名女记者非亚(真名刘薇)在遭遇一起车祸后,被一名好心的路人救出。随后,非亚和这名男子试图救助车祸中第三辆车中的被困人员时,后面驶来一辆金杯车,将这两位素昧平生、但在危急时刻携手救人的年轻人撞死。

10、参加了这次活动,你从这些风流人物的身上学到了哪些品质?

11、你认为要想成为真正的风流人物,该具备哪些品质?

《话说千古风流人物》参考答案

1、答案示例:千古风流人物,永恒的精神领袖! 数风流人物还看今朝

说千古风流人物,作当代民族脊梁 说风流人物 作未来栋梁 2、(1)两点要注意一是要能概括人物事迹,二能突出人物品质。(2)例:信客——三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职

守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂。 3、(1)例:介绍人物:诸葛亮 采访对象:襄樊学院历史教授

(2)例:A 老师,您好!我是B 中学的学生C 。我们班上正开展“话说襄樊历史人物”活动,我想了解诸葛亮的有关情况。您是研究诸葛亮的权威,我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗? (3)示例:(1)诸葛亮的主要贡献是什么?(2)青少年时期的诸葛亮有哪些值得我们青少年学习的地方?(3)作为研究诸葛亮的学者,诸葛亮给您印象最深的是什么? 4、【名人与胜景】岳阳楼《岳阳楼记》 游客同志们,欢迎你们参观岳阳楼,这座名楼雄踞于洞庭湖边,这里北通巫峡,南极潇湘,交通便利,条件优越,自古以来名人墨客,商贾旅客多汇集于此,登楼望远,吟诗泼墨,多有奇文传世,北宋文学家政治家范仲淹,为其写下了著名的《岳阳楼记》,期中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的传世名言,激励着一代又一代有志者先忧后乐的热情。 【名人与读书】孔子读书“韦编三绝”,朱熹读书“三到”,孟子读书“尽信书不如无书” 【名人与成语】(1)不求甚解或世外桃源,(2)一鼓作气或辙乱旗靡,(3)剪烛西窗(4)篝火狐鸣或揭竿而起 5、(1)例:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,“数风流人物还看今朝”这两句词,曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。你们每个人心中都有自己崇拜的偶像,或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人„„希望本次节目能评选出大家心目中真正称得上英雄的人物。

(2)例: 郑成功、收复台湾失地,赶走荷兰入侵者,维护国土的完整,是伟大的民族英雄。 文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(3)最无怨无悔的英雄:屈原——屈原,贞良死节之臣,以数谏故,遭到流放,但他操守高洁,与国家同生死,楚国被灭后,他投身汨罗江,在楚国仅有的土地上,用他的无悔印证了这片土地的不屈。

最豪放的英雄:李白——不满奸臣当道,在朝堂上大辱李林甫、高力士;遭贬流放,却唱出了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海“的豪情与豁达。凭借他的为人与诗作,受此封号,当之无愧。 (4)例:“江山代有才人出,名领风骚数百年“。各位热心关注我们节目的观众朋友们,好好学习与工作,努力奋进,可能下一个引领世界潮流的英雄就是你! 6、人物姓名:岳飞

“风流”之处:他在《满江红》中写到“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”他的本领令敌胆丧,他的精忠报国为人所敬仰。 对你的影响:“莫等闲白了少年头,空悲切。”我也要像他那样趁青春年少多学些知识,多学点本领,将来为祖国、为人类多作贡献,到时候也能说“数风流人物,还看今朝”。 7、(1)确定活动主题、搜集整理资料、交流展示、总结反思 (2)说风流;论风流,赞风流,写风流等。

8、 (1)如匡衡凿壁借光,吕蒙勤奋读书,刮目相看;悬梁刺股等; (2)长风破浪会有时,只挂云帆济沧海等。 (3)如孟浩然,襄阳人,唐代诗人,作品如《汉江临眺》等。 (4).答案示例:①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹,过问各环节负责人准备情况。

9、例:一个平凡的人,在生死危急关头也能有英雄的壮举;见义要勇为,更好巧为。

10、例:我从屈原身上学到了热爱国家和人民,忠于理想,坚贞不屈的品格。我从范仲淹身上学到了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大报负。

11、例:有功绩有文采,英俊杰出,为救国不屈斗争,为强国不断努力,为科学孜孜以求,为正义不遗余力。有理想有报负,敢于奋斗,勇于追求„„

《话说千古风流人物》

在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物,是我们民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习,他们的感人的故事,是我们取之不竭的精神财富。某班在开展“话说千古风流人物”的综合性学习中有以下活动,请你踊跃参加。

1、为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。 2、班上准备开展 “感动学校人物”的评选活动,请你阅读参考资料《感动中国2009年颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。

示例:李灵——一切从零开始,从乡村开始,从识字和算术开始。别人离开的时候,她留下来;别人收获的时候,她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想,她在春天播下希望的种子。她是八零后。

(1)你班张欣同学有幸获得2009年感动学校人物大奖,学校团委想请你给他写一段“颁奖词”,你会如何写?(要求:既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。)

(2)在初中课本中我们认识了许多人物,他们或平凡,或伟大,请你选择其中的一位,给他写一段颁奖词。

3、班上将开展“话说襄樊风流人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务,你将采访有关人士。

备选历史人物:伍子胥、诸葛亮、王粲、米芾、孟浩然、皮日休、王聪儿、单懋谦、黄火青(也可另选) (1).你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 。(写出采访对象的身份) (2).为联系采访,你打电话给采访对象。开头你该怎么说? 要求说明目的,语言得体。涉及学校名称和自己姓名时,请用A 、B 、C 等字母代替。

你说: (3).请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。

A B C

4、在这次《话说千古风流人物》的综合性学习活动,请你随我们到下列站点参加活动。

【名人与胜景】初中课本中有许多名人为风景名胜写的游记或者诗词,请你任意选择一处胜景,结合课文内容写一则导游词。(不少于50字) (3分) 我选择的胜景是: 出自课文:

我的导游词是:

【名人与读书】名人的读书故事,感人至深,至今或激励我们我们读书的激情,或启迪我们的读书方法,请你写出两个与名人读书有关的故事或者读书经验方法。(2分) (1) (2)

【名人与成语】千古名人,他们的经历,他们的诗文,流传于世,形成成语留存在我们的现代汉语中,请你写出与下面名人有关的成语。

(1)陶渊明 (2)曹刿 (3)李商隐 (4)陈胜 5、班级将开展一次“我心中的英雄” 评选,请你积极参与。

(1)作为本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(60字以上)

(2)你心目中的千古英雄人物是谁?请用一句话概括其事迹。

(3)请仿照例句,另选历史上一位人物,并加以评说,补全“英雄榜”。

例句:最能忍的英雄:孙膑——孙膑确实能忍,为了等待时机,不惜装疯卖傻,与牲畜一起生活,还吃屎蒙骗众人。在此之前,还被剥下膑骨,其痛苦可想而知。但后来辗转齐国,得以重用,助“田忌赛马”, “围魏救赵”、 “孙膑减灶”都是他的策谋。因为能忍,所以成就了英雄孙膑。

(4)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”没有人是超级完美的英雄。作为主持人,你如何为这期节目设计一个鼓励性的结束语。

6、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写到:“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。”请写出你心目中的风流人物,并说说他的“风流”之处,且对你有何影响?

人物姓名: “风流”之处: 对你的影响:

7、在这次“话说千古风流人物”的综合性学习活动,你参与到这次活动之中,也一定学到了不少的东西。

(1)简单说说你们的活动过程:(至少四个以上)

(2)如果你来主持本次活动,你会采取哪几种形式来开展活动:(说出三种以上)

8、在你班组织的“名人的魅力”活动中,你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?

(1)“名人故事大家讲”,今天,刚好是由你为全班同学讲名人故事,你准备用这个故事来激励大家勤奋学习,你讲的是什么故事?

(2)你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好,请你写一句名人的名言来勉励他。

(3)襄樊乃物华天宝,人杰地灵,人才辈出。请你介绍一位襄樊籍的文化名人,介绍他(她) 所取得的成就,可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右)

(4).轮到“讲名人故事”小组发言时,该小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,你会提出怎样的建议?

9、阅读下面两则链接材料,说说你的感受。

材料一:2009年10月24日下午2时许,在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。很快,一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。两名孩子获救了,而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中。

材料二:3月9日晚10点左右,在北六环路段,央视一名女记者非亚(真名刘薇)在遭遇一起车祸后,被一名好心的路人救出。随后,非亚和这名男子试图救助车祸中第三辆车中的被困人员时,后面驶来一辆金杯车,将这两位素昧平生、但在危急时刻携手救人的年轻人撞死。

10、参加了这次活动,你从这些风流人物的身上学到了哪些品质?

11、你认为要想成为真正的风流人物,该具备哪些品质?

《话说千古风流人物》参考答案

1、答案示例:千古风流人物,永恒的精神领袖! 数风流人物还看今朝

说千古风流人物,作当代民族脊梁 说风流人物 作未来栋梁 2、(1)两点要注意一是要能概括人物事迹,二能突出人物品质。(2)例:信客——三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职

守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂。 3、(1)例:介绍人物:诸葛亮 采访对象:襄樊学院历史教授

(2)例:A 老师,您好!我是B 中学的学生C 。我们班上正开展“话说襄樊历史人物”活动,我想了解诸葛亮的有关情况。您是研究诸葛亮的权威,我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗? (3)示例:(1)诸葛亮的主要贡献是什么?(2)青少年时期的诸葛亮有哪些值得我们青少年学习的地方?(3)作为研究诸葛亮的学者,诸葛亮给您印象最深的是什么? 4、【名人与胜景】岳阳楼《岳阳楼记》 游客同志们,欢迎你们参观岳阳楼,这座名楼雄踞于洞庭湖边,这里北通巫峡,南极潇湘,交通便利,条件优越,自古以来名人墨客,商贾旅客多汇集于此,登楼望远,吟诗泼墨,多有奇文传世,北宋文学家政治家范仲淹,为其写下了著名的《岳阳楼记》,期中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的传世名言,激励着一代又一代有志者先忧后乐的热情。 【名人与读书】孔子读书“韦编三绝”,朱熹读书“三到”,孟子读书“尽信书不如无书” 【名人与成语】(1)不求甚解或世外桃源,(2)一鼓作气或辙乱旗靡,(3)剪烛西窗(4)篝火狐鸣或揭竿而起 5、(1)例:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,“数风流人物还看今朝”这两句词,曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。你们每个人心中都有自己崇拜的偶像,或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人„„希望本次节目能评选出大家心目中真正称得上英雄的人物。

(2)例: 郑成功、收复台湾失地,赶走荷兰入侵者,维护国土的完整,是伟大的民族英雄。 文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(3)最无怨无悔的英雄:屈原——屈原,贞良死节之臣,以数谏故,遭到流放,但他操守高洁,与国家同生死,楚国被灭后,他投身汨罗江,在楚国仅有的土地上,用他的无悔印证了这片土地的不屈。

最豪放的英雄:李白——不满奸臣当道,在朝堂上大辱李林甫、高力士;遭贬流放,却唱出了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海“的豪情与豁达。凭借他的为人与诗作,受此封号,当之无愧。 (4)例:“江山代有才人出,名领风骚数百年“。各位热心关注我们节目的观众朋友们,好好学习与工作,努力奋进,可能下一个引领世界潮流的英雄就是你! 6、人物姓名:岳飞

“风流”之处:他在《满江红》中写到“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”他的本领令敌胆丧,他的精忠报国为人所敬仰。 对你的影响:“莫等闲白了少年头,空悲切。”我也要像他那样趁青春年少多学些知识,多学点本领,将来为祖国、为人类多作贡献,到时候也能说“数风流人物,还看今朝”。 7、(1)确定活动主题、搜集整理资料、交流展示、总结反思 (2)说风流;论风流,赞风流,写风流等。

8、 (1)如匡衡凿壁借光,吕蒙勤奋读书,刮目相看;悬梁刺股等; (2)长风破浪会有时,只挂云帆济沧海等。 (3)如孟浩然,襄阳人,唐代诗人,作品如《汉江临眺》等。 (4).答案示例:①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹,过问各环节负责人准备情况。

9、例:一个平凡的人,在生死危急关头也能有英雄的壮举;见义要勇为,更好巧为。

10、例:我从屈原身上学到了热爱国家和人民,忠于理想,坚贞不屈的品格。我从范仲淹身上学到了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大报负。

11、例:有功绩有文采,英俊杰出,为救国不屈斗争,为强国不断努力,为科学孜孜以求,为正义不遗余力。有理想有报负,敢于奋斗,勇于追求„„

做一个行者作文700字

初一作文

做一个行者

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”夜深人静,倚栏高楼,黑色的苍穹被窗棂瓜分,远处珠雨如帘。

曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了,在这繁汇的天音中左右欹斜,呻吟着,挣扎着,最终不免委于尘埃。

于是我的思绪,便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节„„

曾经的我,也是那样踌躇满志啊!带着“会当凌绝顶”的雄心,过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活,期冀着有朝一日“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,金榜题名。然而“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”啊?现实如一堵铜墙铁壁,让梦想可望而不可即,如影随形的,是“龙游浅水遭虾戏”的困窘;如疽附骨的,是“落水凤凰不如鸡”的苦遇。

既然时不我予,那么算了吧,抛弃那执着的意念,“今朝有酒今朝醉,管他眼前是与非”! 不!不!不可以!

你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣,不辞辛劳的妈妈了吗?你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗?

你不该忘记!

岁月如烟,往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”生离死别的惨痛,然而怀揣着信心与豪情,他未曾退缩。他可以振臂一呼,“虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷”;他可以笑对群雄,“问苍茫大地,谁主沉浮”;他可以挥剑长歌,“数风流人物,还看今朝”„„

每个人都应是一个“行者”,用青春与血泪走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨,今夜的惆怅迷惘,只是沿途绝妙的风景罢了。

榜上无名,脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步,心便坦然。

条条大道通罗马。作为一个“行者”,我深知我已步过了“战胜心魔”的人生驿站!我深知能将“行者”这一职业,越做越好!

做一个行者

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”夜深人静,倚栏高楼,黑色的苍穹被窗棂瓜分,远处珠雨如帘。

曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了,在这繁汇的天音中左右欹斜,呻吟着,挣扎着,最终不免委于尘埃。

于是我的思绪,便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节„„

曾经的我,也是那样踌躇满志啊!带着“会当凌绝顶”的雄心,过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活,期冀着有朝一日“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,金榜题名。然而“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”啊?现实如一堵铜墙铁壁,让梦想可望而不可即,如影随形的,是“龙游浅水遭虾戏”的困窘;如疽附骨的,是“落水凤凰不如鸡”的苦遇。

既然时不我予,那么算了吧,抛弃那执着的意念,“今朝有酒今朝醉,管他眼前是与非”! 不!不!不可以!

你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣,不辞辛劳的妈妈了吗?你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗?

你不该忘记!

岁月如烟,往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”生离死别的惨痛,然而怀揣着信心与豪情,他未曾退缩。他可以振臂一呼,“虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷”;他可以笑对群雄,“问苍茫大地,谁主沉浮”;他可以挥剑长歌,“数风流人物,还看今朝”„„

每个人都应是一个“行者”,用青春与血泪走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨,今夜的惆怅迷惘,只是沿途绝妙的风景罢了。

榜上无名,脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步,心便坦然。

条条大道通罗马。作为一个“行者”,我深知我已步过了“战胜心魔”的人生驿站!我深知能将“行者”这一职业,越做越好!

话说千古风流人物作文2400字

初三作文

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

班级 学生姓名 时间 序号________________

话说千古风流人物

活动目标:

1、 思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理

想主义信念和远大目标。

2、 学会搜集资料,筛选、整理材料,并能讲述和评论风流人物,开阔视野、增长风识。 3、 积累风流人物诗文,通过朗诵和练笔,不断提高口语表达能力和写作能力。

活动准备:

一、 风流人物谁与争锋

许多人都有自己心中的偶像:或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人„„想一想,有哪些人物让你敬佩? 1、 十大风流人物排行榜

第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 第六位 第七位 第八位 第九位 第十位 2、 说说你为什么这样排行?

3、 选出两三个在榜人物,给他们每人配一段一二百字的简介。 人物: 简介:

人物: 简介:

二、 丰功伟绩到处扬

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传

扬,他们的精神永放光芒。

1、 选出一两位你喜爱敬佩的历史人物,讲讲他们生动感人的故事。

2、 总结一下这些人物身上有哪些品质最值得你学习。

三、 豪情满怀吟诵华章

古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;“老骥伏枥,志在千里”让多少老年人焕发青春;“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情„„

搜集并记录下风流人物的诗文,并表情朗读,有条件的同学可以在家做好配音朗读的录音。

活动过程:

一、各小组选派代表展示小组“十大风流人物排行榜”。说说你们这样排序的理由并对这些风流人物作一些简介。

二、各小组选派代表说风流人物的故事,领略风流人物的风采,并对他们作一点评论。 四、开一个“风流人物诗文朗颂会”,从中感受风流人物的情怀。

写作训练:

以“风流人物”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。不少于500字。 范文欣赏:

逆境中显风流

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班级 学生姓名 时间 序号________________

踏上红色的旅程,我听到了咆哮的土地上高亢激越的洪波曲,看到了黄河冰封图上东北抗日四连长悲

壮的故事。乱世出英雄,逆境显风流。为改变为奴隶的母亲的命运,柔石在极其恶劣的环境中坚持创作;

面对雪山草地,红军队伍凭着坚定的信念,用双脚为历史谱写了光辉的一页。二十八年的红色旅程上,发

生了无数可歌可泣的英雄故事,涌现了无数的风流人物。

历史的风云已经过去,和平岁月中困难、挫折也是不可避免的。我们每一个人都应该做好直面一切艰

难困苦的准备,用自己的行动迎接明天的太阳。

朋友,当你面对失败的时候,不要灰心,不要气馁,请振奋起来吧,要相信,成功的花儿不久将要绽

放。当你发现岁月蹉跎,时光虚度的时候,请不要懊丧,因为“时间对于谁都是奔着走的。” 当你与别人

因小事发生冲突的时候,请你想一想“友谊是一种和谐的平等”。当你被别人误解的时候,请不要只顾埋怨

对方,孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”如果你因某种原因而辍学,请不要放弃自己的理想,要知

道条条大路通罗马,只要有恒心,有毅力,就一定能沐浴理想的春风和朝阳。如果你为听不懂课而烦躁,

请你镇静下来“以心静创心智”,要知道“书读百遍,其义自见。”你更不要认为自己无能,因为拿破仑曾

经说过“默认自己无能,无疑是给失败制造机会。”如果你报怨自己生活缺少乐趣,你就刻苦创造吧,人们

不是常说“梅花香自苦寒来”吗?如果你为自己不够聪明而苦恼,要知道“聪明出于勤奋”,笨鸟先飞终究

会落林的。求学的道路上困难总是有的,但只要你“为之”,“难者亦易矣”。“科学有险阻,苦战能过关。”

只要我们真正做个“有心人”,就没有克服不了的困难。

张海迪姐姐不就是在与病魔的搏斗中,为人类文明做出贡献的吗?史铁生先生不正是在瘫痪的绝望中

用心灵去感悟地坛、谱写青春的吗?杨绿野姐姐虽然自幼失聪,但是她为了理想坚持不懈,不也用坚定的

毅力改变了自己的命运吗?他们不都是和平岁月中涌现出来的风流人物吗?他们的事迹,同样感人至深,

同样值得我们去学习。

朋友们,“数风流人物,还看今朝。”让我们一起在时代的浪潮中,驾起理想的风帆,长风破浪,勇往

直前!

简评:小作者对于生活的态度毋庸置疑是要肯定的,她在文中提到的勇气、坚持、惜时、坚强以及努

力正是当今社会大环境下人们普遍缺乏的品格。

另外,小作者在文章中举出了大量的例子,为自己的观点给出了强有力的理论依据,我在读完此文以

后,也不免随着文中的句子感叹起来:“数风流人物,还看今朝。”

但首段与文章后面的内容略有些脱节。

选自《读与写》2006年10月总第83期

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

班级 学生姓名 时间 序号________________

话说千古风流人物

活动目标:

1、 思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理

想主义信念和远大目标。

2、 学会搜集资料,筛选、整理材料,并能讲述和评论风流人物,开阔视野、增长风识。 3、 积累风流人物诗文,通过朗诵和练笔,不断提高口语表达能力和写作能力。

活动准备:

一、 风流人物谁与争锋

许多人都有自己心中的偶像:或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人„„想一想,有哪些人物让你敬佩? 1、 十大风流人物排行榜

第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 第六位 第七位 第八位 第九位 第十位 2、 说说你为什么这样排行?

3、 选出两三个在榜人物,给他们每人配一段一二百字的简介。 人物: 简介:

人物: 简介:

二、 丰功伟绩到处扬

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传

扬,他们的精神永放光芒。

1、 选出一两位你喜爱敬佩的历史人物,讲讲他们生动感人的故事。

2、 总结一下这些人物身上有哪些品质最值得你学习。

三、 豪情满怀吟诵华章

古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;“老骥伏枥,志在千里”让多少老年人焕发青春;“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情„„

搜集并记录下风流人物的诗文,并表情朗读,有条件的同学可以在家做好配音朗读的录音。

活动过程:

一、各小组选派代表展示小组“十大风流人物排行榜”。说说你们这样排序的理由并对这些风流人物作一些简介。

二、各小组选派代表说风流人物的故事,领略风流人物的风采,并对他们作一点评论。 四、开一个“风流人物诗文朗颂会”,从中感受风流人物的情怀。

写作训练:

以“风流人物”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。不少于500字。 范文欣赏:

逆境中显风流

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班级 学生姓名 时间 序号________________

踏上红色的旅程,我听到了咆哮的土地上高亢激越的洪波曲,看到了黄河冰封图上东北抗日四连长悲

壮的故事。乱世出英雄,逆境显风流。为改变为奴隶的母亲的命运,柔石在极其恶劣的环境中坚持创作;

面对雪山草地,红军队伍凭着坚定的信念,用双脚为历史谱写了光辉的一页。二十八年的红色旅程上,发

生了无数可歌可泣的英雄故事,涌现了无数的风流人物。

历史的风云已经过去,和平岁月中困难、挫折也是不可避免的。我们每一个人都应该做好直面一切艰

难困苦的准备,用自己的行动迎接明天的太阳。

朋友,当你面对失败的时候,不要灰心,不要气馁,请振奋起来吧,要相信,成功的花儿不久将要绽

放。当你发现岁月蹉跎,时光虚度的时候,请不要懊丧,因为“时间对于谁都是奔着走的。” 当你与别人

因小事发生冲突的时候,请你想一想“友谊是一种和谐的平等”。当你被别人误解的时候,请不要只顾埋怨

对方,孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”如果你因某种原因而辍学,请不要放弃自己的理想,要知

道条条大路通罗马,只要有恒心,有毅力,就一定能沐浴理想的春风和朝阳。如果你为听不懂课而烦躁,

请你镇静下来“以心静创心智”,要知道“书读百遍,其义自见。”你更不要认为自己无能,因为拿破仑曾

经说过“默认自己无能,无疑是给失败制造机会。”如果你报怨自己生活缺少乐趣,你就刻苦创造吧,人们

不是常说“梅花香自苦寒来”吗?如果你为自己不够聪明而苦恼,要知道“聪明出于勤奋”,笨鸟先飞终究

会落林的。求学的道路上困难总是有的,但只要你“为之”,“难者亦易矣”。“科学有险阻,苦战能过关。”

只要我们真正做个“有心人”,就没有克服不了的困难。

张海迪姐姐不就是在与病魔的搏斗中,为人类文明做出贡献的吗?史铁生先生不正是在瘫痪的绝望中

用心灵去感悟地坛、谱写青春的吗?杨绿野姐姐虽然自幼失聪,但是她为了理想坚持不懈,不也用坚定的

毅力改变了自己的命运吗?他们不都是和平岁月中涌现出来的风流人物吗?他们的事迹,同样感人至深,

同样值得我们去学习。

朋友们,“数风流人物,还看今朝。”让我们一起在时代的浪潮中,驾起理想的风帆,长风破浪,勇往

直前!

简评:小作者对于生活的态度毋庸置疑是要肯定的,她在文中提到的勇气、坚持、惜时、坚强以及努

力正是当今社会大环境下人们普遍缺乏的品格。

另外,小作者在文章中举出了大量的例子,为自己的观点给出了强有力的理论依据,我在读完此文以

后,也不免随着文中的句子感叹起来:“数风流人物,还看今朝。”

但首段与文章后面的内容略有些脱节。

选自《读与写》2006年10月总第83期

做一个"行者"作文800字

初一作文

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”夜深人静,倚栏高楼,黑色的苍穹被窗棂瓜分,远处珠雨如帘。

曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了,在这繁汇的天音中左右欹斜,呻吟着,挣扎着,最终不免委于尘埃。

于是我的思绪,便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节……

曾经的我,也是那样踌躇满志啊!带着“会当凌绝顶”的雄心,过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活,期冀着有朝一日“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,金榜题名。然而“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”啊?现实如一堵铜墙铁壁,让梦想可望而不可即,如影随形的,是“龙游浅水遭虾戏”的困窘;如疽附骨的,是“落水凤凰不如鸡”的苦遇。

既然时不我予,那么算了吧,抛弃那执着的意念,“今朝有酒今朝醉,管他眼前是与非”!

不!不!不可以!

你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣,不辞辛劳的妈妈了吗?你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗?

你不该忘记!

岁月如烟,往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”生离死别的惨痛,然而怀揣着信心与豪情,他未曾退缩。他可以振臂一呼,“虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷”;他可以笑对群雄,“问苍茫大地,谁主沉浮”;他可以挥剑长歌,“数风流人物,还看今朝”……

每个人都应是一个“行者”,用青春与血泪走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨,今夜的惆怅迷惘,只是沿途绝妙的风景罢了。

榜上无名,脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步,心便坦然。

条条大道通罗马。作为一个“行者”,我深知我已步过了“战胜心魔”的人生驿站!我深知能将“行者”这一职业,越做越好!

点评:由梦想与现实的冲突写起,通过反思妈妈的辛劳及自己的宏愿,在感受伟人的壮举之后,终于跳出“小我”的情感纠结,“战胜心魔”,决心做一个“行者”,“用青春与血泪走出一条自己的路”。作为一篇议论性散文,作者感情真挚,感悟真切。语言形象典雅,对诗句的引用,巧妙自然,真可谓“腹有诗书气自华”,抒情议论自潇洒!

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”夜深人静,倚栏高楼,黑色的苍穹被窗棂瓜分,远处珠雨如帘。

曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了,在这繁汇的天音中左右欹斜,呻吟着,挣扎着,最终不免委于尘埃。

于是我的思绪,便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节……

曾经的我,也是那样踌躇满志啊!带着“会当凌绝顶”的雄心,过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活,期冀着有朝一日“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,金榜题名。然而“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”啊?现实如一堵铜墙铁壁,让梦想可望而不可即,如影随形的,是“龙游浅水遭虾戏”的困窘;如疽附骨的,是“落水凤凰不如鸡”的苦遇。

既然时不我予,那么算了吧,抛弃那执着的意念,“今朝有酒今朝醉,管他眼前是与非”!

不!不!不可以!

你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣,不辞辛劳的妈妈了吗?你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗?

你不该忘记!

岁月如烟,往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”生离死别的惨痛,然而怀揣着信心与豪情,他未曾退缩。他可以振臂一呼,“虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷”;他可以笑对群雄,“问苍茫大地,谁主沉浮”;他可以挥剑长歌,“数风流人物,还看今朝”……

每个人都应是一个“行者”,用青春与血泪走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨,今夜的惆怅迷惘,只是沿途绝妙的风景罢了。

榜上无名,脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步,心便坦然。

条条大道通罗马。作为一个“行者”,我深知我已步过了“战胜心魔”的人生驿站!我深知能将“行者”这一职业,越做越好!

点评:由梦想与现实的冲突写起,通过反思妈妈的辛劳及自己的宏愿,在感受伟人的壮举之后,终于跳出“小我”的情感纠结,“战胜心魔”,决心做一个“行者”,“用青春与血泪走出一条自己的路”。作为一篇议论性散文,作者感情真挚,感悟真切。语言形象典雅,对诗句的引用,巧妙自然,真可谓“腹有诗书气自华”,抒情议论自潇洒!

了解历史*尊重历史作文900字

六年级作文

一年一度的清明节又到了,按照惯例,我们全校师生来到霄边将军山的烈士墓前缅怀革命先烈,重温革命历史,再一次受到深刻的爱国主义教育。在烈士墓前,我想了许多许多

我想到,我们每年的清明节来到烈士墓前纪念革命先烈,是为了让我们不要忘记历史,不要忘记落后就要挨打;不要忘记五星红旗是革命先烈用鲜血染红的,不要忘记今天的幸福生活来之不易……这是我们的前辈在教育我们要了解历史,尊重历史,将来要把祖国建设得更加美丽富强,将来要让世界充满和平。

可是,我想不明白,为什么日本人却要改教科书,不让他们的后代了解日本侵略我们中国的历史。以后的日本人不了解历史了,他们不懂得战争给我们中国人带来了深重的灾难,不懂得战争给世界上其他国家的人也带来了水深火热的生活,不懂得战争也毁灭了他们自己的家园……那他们日本人的后代是不是又要挑起战争呢?我们是中国人的后代,我们又该怎么办呢?我的心好沉重,我觉得肩上的担子也好沉重。

我又想到,在今年的清明节,全世界的华人都纷纷回到祖国祭奠祖先,为自己是炎黄子孙而感到骄傲。我们全国34个省、直辖市和特别行政区还都各派了一些代表到祭奠九五之尊——黄帝。还有一些海外同胞共同缅怀中华民族的“人文始祖”轩辕黄帝。从这看出,流着中华民族血液的人,都热爱我们的祖国,希望我们的祖国和平统一,希望我们的祖国繁荣昌盛。可我又想不明白,为什么台湾的台联党主席苏进强却跑到了日本去参拜靖国神社,他是一个党的主席,他这样做,是代表他们党吗?是不是像苏进强一样的人还不少呢?对这样的人,我们中国人又该怎么办?想到这儿,我的心更沉重了,肩上的担子也又更重了。

我抬头望望晴朗的天空,吸了一口甜润的空气,环视周围的青山绿树,我又想到祖先为我们留下了如此山清水秀的江山,想到毛主席的一首诗中写到的:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”是的,“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”只要我们从现在开始,努力学好科学文化知识,从小培养浓厚的爱国主义情感,将来就谁也别想改变历史,我们一定会把和平的种子撒满世界各国,让和平之花永远盛开!

想到这里,我觉得轻松了,我相信未来!

一年一度的清明节又到了,按照惯例,我们全校师生来到霄边将军山的烈士墓前缅怀革命先烈,重温革命历史,再一次受到深刻的爱国主义教育。在烈士墓前,我想了许多许多

我想到,我们每年的清明节来到烈士墓前纪念革命先烈,是为了让我们不要忘记历史,不要忘记落后就要挨打;不要忘记五星红旗是革命先烈用鲜血染红的,不要忘记今天的幸福生活来之不易……这是我们的前辈在教育我们要了解历史,尊重历史,将来要把祖国建设得更加美丽富强,将来要让世界充满和平。

可是,我想不明白,为什么日本人却要改教科书,不让他们的后代了解日本侵略我们中国的历史。以后的日本人不了解历史了,他们不懂得战争给我们中国人带来了深重的灾难,不懂得战争给世界上其他国家的人也带来了水深火热的生活,不懂得战争也毁灭了他们自己的家园……那他们日本人的后代是不是又要挑起战争呢?我们是中国人的后代,我们又该怎么办呢?我的心好沉重,我觉得肩上的担子也好沉重。

我又想到,在今年的清明节,全世界的华人都纷纷回到祖国祭奠祖先,为自己是炎黄子孙而感到骄傲。我们全国34个省、直辖市和特别行政区还都各派了一些代表到祭奠九五之尊——黄帝。还有一些海外同胞共同缅怀中华民族的“人文始祖”轩辕黄帝。从这看出,流着中华民族血液的人,都热爱我们的祖国,希望我们的祖国和平统一,希望我们的祖国繁荣昌盛。可我又想不明白,为什么台湾的台联党主席苏进强却跑到了日本去参拜靖国神社,他是一个党的主席,他这样做,是代表他们党吗?是不是像苏进强一样的人还不少呢?对这样的人,我们中国人又该怎么办?想到这儿,我的心更沉重了,肩上的担子也又更重了。

我抬头望望晴朗的天空,吸了一口甜润的空气,环视周围的青山绿树,我又想到祖先为我们留下了如此山清水秀的江山,想到毛主席的一首诗中写到的:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”是的,“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”只要我们从现在开始,努力学好科学文化知识,从小培养浓厚的爱国主义情感,将来就谁也别想改变历史,我们一定会把和平的种子撒满世界各国,让和平之花永远盛开!

想到这里,我觉得轻松了,我相信未来!

遨游黑洞作文700字

高三作文

黑洞者,广义相对论预言存在的物质和辐射只进不出的一种天体,是天体演化的归宿之一。而在次并非指上面所述的黑洞,而是--书海!

外物之味,久则可厌。读书之味,愈久愈深。书是人类精神的寄托,生命的粮食。

在书的世界里。,我可以尽情地展现自我,放纵自我;在书的海洋里,我可以随意地徜徉,尽情地陶醉,“今朝有酒,今朝醉”;在那里我既是一名东道主,而同时又是一名匆匆的过客;书给我快乐,给我平衡点,给我发展的空间,给我梦一般的满足之情!

书,我可以在书的海洋中认识自我,追求自我。读书带给我的感觉更是妙不可言。五柳先生陶渊明曰:好读书,不求甚解。每有会意,便欣然望食。吾自知更不敢与之匹比,但它给我带来的美的享受是不可否认的!

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”读之,让人看到了一代枭雄豪迈的心声;“举杯邀明月,对影成三人”读之让人领略到了一代风流诗仙的逍遥风情;“最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥”读之让人感觉到一位君主失去江山的悲痛之情。书中有太多太多精品,望之延垂。使你有种冲动的渴望,渴望去征服她,去挖掘她。但你却不想一览众山小,而是想品味百年女儿红酒一样边嚼边回味,那种感觉简直妙不可言。

书中自由颜如意,书中自由黄金屋,书中的世界是广阔无垠的。它包罗万象,聚集人类发展史之精华。里面有花都世界,奇门盾甲,阴阳八挂,世外桃源,沧海苍田反正应有尽有。

书中乾坤大,壶中日月长!遨游黑洞--书的世界,人你再次领略脱胎换骨的感觉:人你大饱眼福;让你身心得到再次的升华。世上再也没有哪一项遨游能与之相提并论了。

举杯邀明月,带你尚享黑洞游!

黑洞者,广义相对论预言存在的物质和辐射只进不出的一种天体,是天体演化的归宿之一。而在次并非指上面所述的黑洞,而是--书海!

外物之味,久则可厌。读书之味,愈久愈深。书是人类精神的寄托,生命的粮食。

在书的世界里。,我可以尽情地展现自我,放纵自我;在书的海洋里,我可以随意地徜徉,尽情地陶醉,“今朝有酒,今朝醉”;在那里我既是一名东道主,而同时又是一名匆匆的过客;书给我快乐,给我平衡点,给我发展的空间,给我梦一般的满足之情!

书,我可以在书的海洋中认识自我,追求自我。读书带给我的感觉更是妙不可言。五柳先生陶渊明曰:好读书,不求甚解。每有会意,便欣然望食。吾自知更不敢与之匹比,但它给我带来的美的享受是不可否认的!

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”读之,让人看到了一代枭雄豪迈的心声;“举杯邀明月,对影成三人”读之让人领略到了一代风流诗仙的逍遥风情;“最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥”读之让人感觉到一位君主失去江山的悲痛之情。书中有太多太多精品,望之延垂。使你有种冲动的渴望,渴望去征服她,去挖掘她。但你却不想一览众山小,而是想品味百年女儿红酒一样边嚼边回味,那种感觉简直妙不可言。

书中自由颜如意,书中自由黄金屋,书中的世界是广阔无垠的。它包罗万象,聚集人类发展史之精华。里面有花都世界,奇门盾甲,阴阳八挂,世外桃源,沧海苍田反正应有尽有。

书中乾坤大,壶中日月长!遨游黑洞--书的世界,人你再次领略脱胎换骨的感觉:人你大饱眼福;让你身心得到再次的升华。世上再也没有哪一项遨游能与之相提并论了。

举杯邀明月,带你尚享黑洞游!

经历是一条船作文600字

初三作文

经历,是一条船,没有这条船,你永远也到达不了阳光的彼岸。

没有一个人不是从哇哇大哭的婴儿成长为英姿飒飒的青年,没有一个人不是从幼稚天真的儿童成长为成熟稳重的壮年,没有人可以不学会行走就可以奔跑,没有人可以不学会说话就可以歌唱……每一个人都是经历过教育才显得英姿飒爽,每一个人都是经历过挫折才显得成熟,稳重;快乐的奔跑是因为经历过痛苦的摔倒,美妙的歌声是因为经历过依呀学语的煎熬。

对,就是经历,才显得人生的丰富多彩。从古至今,哪一个有成就的人,没有过一定的经历

陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”不是经历过他对桃花源的无限渴望吗刘禹锡的“斯是陋室,惟吾德馨”不是经历过他对道德品质的体尝么温庭筠的“因思杜陵梦,凫雁满回塘”不是经历过他痛苦的思乡之情么苏轼的“西北望,射天狼”不是经历过他的豪情壮志而抒发的么欧阳修的“醉翁之意不在酒”不是经历过山山水水美的熏陶么陆游的“尚思为国戌轮台”不是经历过的国运衰败而抒发的爱国情怀吗

毛泽东的看今朝,有多少风流人物;邓小平的改革开放使中国走上经济迅速发展的道路;江泽民的“三个代表”使人民代表们为祖国效力更为突出;今天,我们的航天事业又开新篇章,为国争光,为世人钦佩……这一切的一切,都是有欢乐,痛苦,悲壮,成败的经历才迸发出的成就。

经历就如同这艘船,历史风云人物已到达彼岸,今朝的豪杰壮年如我们,也要乘坐这一艘巨船,经历波浪汹涌与风平浪静,阳光明媚与天昏地暗,到达阳光彼岸吧!

经历,是一条船,没有这条船,你永远也到达不了阳光的彼岸。

没有一个人不是从哇哇大哭的婴儿成长为英姿飒飒的青年,没有一个人不是从幼稚天真的儿童成长为成熟稳重的壮年,没有人可以不学会行走就可以奔跑,没有人可以不学会说话就可以歌唱……每一个人都是经历过教育才显得英姿飒爽,每一个人都是经历过挫折才显得成熟,稳重;快乐的奔跑是因为经历过痛苦的摔倒,美妙的歌声是因为经历过依呀学语的煎熬。

对,就是经历,才显得人生的丰富多彩。从古至今,哪一个有成就的人,没有过一定的经历

陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”不是经历过他对桃花源的无限渴望吗刘禹锡的“斯是陋室,惟吾德馨”不是经历过他对道德品质的体尝么温庭筠的“因思杜陵梦,凫雁满回塘”不是经历过他痛苦的思乡之情么苏轼的“西北望,射天狼”不是经历过他的豪情壮志而抒发的么欧阳修的“醉翁之意不在酒”不是经历过山山水水美的熏陶么陆游的“尚思为国戌轮台”不是经历过的国运衰败而抒发的爱国情怀吗

毛泽东的看今朝,有多少风流人物;邓小平的改革开放使中国走上经济迅速发展的道路;江泽民的“三个代表”使人民代表们为祖国效力更为突出;今天,我们的航天事业又开新篇章,为国争光,为世人钦佩……这一切的一切,都是有欢乐,痛苦,悲壮,成败的经历才迸发出的成就。

经历就如同这艘船,历史风云人物已到达彼岸,今朝的豪杰壮年如我们,也要乘坐这一艘巨船,经历波浪汹涌与风平浪静,阳光明媚与天昏地暗,到达阳光彼岸吧!

[话说千古风流人物]作文4600字

初三作文

九年级语文“综合性学习”教案

课题:《话说千古风流人物》

活动目标:

1、思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理想主义信念和远大目标。

2、学会搜集资料,筛选、整理材料,并能讲述和评论风流人物,开阔视野、增长风识。

3、积累风流人物诗文。

活动准备:

一、风流人物谁与争锋

许多人都有自己心中的偶像:或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人„„想一想,有哪些人物让你敬佩?

1、十大风流人物排行榜 第一位毛泽东 第二位周恩来 第三位孔子 第四位岳飞 第五位李白 第六位林则徐 第七位诸葛亮 第八位秦始皇 第九位邓小平 第十位邓稼先

2、说说你为什么这样排行?

这样排名是因为这些风流人物的功绩和对中国乃至世界影响不同。

毛泽东中华民族的领袖,现代世界历史中最重要的人物之一,他结束了中国近百年最屈辱的、受外国列强欺压历史,建立了新中国。风流人物第一名,除了毛泽东还能有谁?

周恩来伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,鞠躬尽瘁,死而后已。他的智慧、他的忠诚、甚至是他的生命,是风流人物第二。

孔子是春秋末期的思想家和教育家,最具国际影响的中国人。

岳飞文武双全,为国为民,建功利业,可谓千古风流。

李白在诗歌上的艺术成就被认为是中国浪漫主义诗歌的巅峰。

林则徐禁鸦片、抗侵略、坚持维护中国主权和民族利益深受全世界中国人的敬仰。 诸葛亮精通兵法,为匡扶蜀汉政权,呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。

秦始皇一统中国,建立专制主义中央集权制度,对中国和世界历史产生了深远影响。 邓小平中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。

邓稼先中国“两弹一星”的元勋。

3、选出两三个在榜人物,给他们每人配一段一二百字的简介。

人物:林则徐

简介:林则徐是中国清代爱国政治家、思想家、诗人。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗西方资本主义侵略,坚持维护中国主权和民族利益,缴获和焚毁大批鸦片,并粉碎了英国侵略者的多次武装挑衅,表现了伟大的爱国主义精神。就连头号鸦片贩子英国商人在如此清廉的钦差大臣面前,也不得不承认:“他的手从来没有被贿赂玷污。在中国政治家中,这种情形是闻所未闻的。”

人物:邓小平

简介:邓小平伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中华人民共和国开国元勋之一,中国共产党第二代领导核心,马克思主义者,同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他创立了邓小平理论。所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念,改变了20世纪后期的中国,也影响了世界,被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。

二、丰功伟绩到处扬

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传扬,他们的精神永放光芒。

1、选出一两位你喜爱敬佩的历史人物,讲讲他们生动感人的故事。

邓发的故事:

一、屎煲炸弹:根据敌我力量悬殊的实际情况,邓发在会上集思广益,想出了一个巧妙的反击方法。他让工人们买一大批瓦钱罂,在钱罂灌进了稀屎浆,再塞进100只左右的活蚱蜢(当时有人专买蚱蜢给有钱人喂雀,有些是工人到郊外捕捉到的) ,这样,一个个特制“炸弹” 就制成了。

二、蔗头手枪:在一危急之际,邓发突然触到裤袋有件硬梆梆的东西,情急生智,便从裤袋里猛地抽出一支黑溜溜的手枪,在胸前晃动着,大声地吆喝:“呸,看我一枪把你毙了!”随即把那手枪猛地指向了密探的鼻梁。在浓浓的夜色中,矮胖子密探一见到黑不溜秋的手枪正对着自己的脑瓜,吓得魂飞魄散,惊叫一声,把匕首往地上一丢,抱头鼠窜,很快就消失在沉沉的夜色之中„„。

邓发看看手中那支黑溜溜的“手枪”,不禁哑然失笑,原来这是一节黑皮甘蔗.

经过一番周旋与搏斗的邓发,这时又饥又渴。他索性把“手枪”塞到嘴里,津津有味地嚼了起来,清甜的蔗汁和巧退敌人的喜悦融汇在他的胸间。

蔡廷锴的故事:

血战淞沪:蔡廷锴是我国近代历史上著名的爱国将领。他的故事和“十九路军”紧密相连。1931年,日军发动“九一八事变”,占我东北,全国一致要求团结抗日。而蒋介石在国内还是奉行不抵抗政策。1932年,日军制造“一·二八”事变,进犯上海。当时,驻守上海的中国军队为第十九路军。

日本侵略者的入侵,国内蒋介石政府的不抵抗妥协政策,面对着严峻的形势,十九路军总指挥蒋光鼐、军长蔡廷锴毅然决定坚守上海。蔡廷锴与十九路军殊死捍卫上海,英勇作战,抵抗敌寇达33天之久,打破了日军快速占领上海的神话。

人生的斗士:霍金

2、总结一下这些人物身上有哪些品质最值得你学习。

精忠报国,救国救民的思想,英勇、善战、机智、坚持、坚强正是当今社会大环境下人们普遍缺乏的品格。

三、豪情满怀吟诵华章

古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;“老骥伏枥,志在千里”让多少老年人焕发青春;“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情„„

搜集并记录下风流人物的诗文,并表情朗读,有条件的同学可以在家做好配音朗读的录音。 如:周恩来 绝句 大江歌罢掉头东, 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁, 难酬蹈海亦英雄 项羽 《垓下歌》 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何! 活动过程:

一、各小组选派代表展示小组“十大风流人物排行榜”。说说你们这样排序的理由并对这些

风流人物作一些简介。

二、各小组选派代表说风流人物的故事,领略风流人物的风采,并对他们作一点评论。

三、开一个“风流人物诗文朗颂会”,从中感受风流人物的情怀。

写作训练:

以“风流人物”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。600字左右。

我心中的毛泽东

“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福,他是人民的大救星。”从学生时代开始,毛主席就是我心中最崇敬的人。

作为中华人民共和国的缔造者,毛泽东开创了前无古人的伟大业绩。是他,领导千百万人民推翻了三座大山,建立了社会主义新中国。每当我看到纪录片中播放开国大典那动人的情景时,我的内心和那些在天安门广场上高呼“毛主席万岁”的人们一样,对他老人家的敬爱之情油然而生。

成大事者,必先有大志。毛泽东在青少年时代,就不满足于做一个坐而论道的读书人 。早在湖南长沙师范读书时,杨昌济先生就发现了他高远的人生理想。并写下“欲栽参天之大树”的话,勉励他勇于去实现奋斗的目标。当周恩来,邓小平、陈毅这一大批有志者踏上去法国寻求马克思主义的征途时,毛泽东在内国依然执着地寻找救国救民真理,投身革命,并且把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,创立了毛泽东思想,指引人们打下了一个人民当家作主的新天下。

每逢大事有静气。毛泽东无论是在多么艰难的环境下,毫不畏惧。红军长征初期,他没有决策权,但他深信自己的战略思想是对的。终于在遵义会议确立了他的领导地位。从此,他奇迹般地率领红军在国民党重重围困中,胜利到达延安。日本鬼子他不怕。蒋介石假惺惺发出重庆谈判的邀请他不怕。敌人进攻延安解放区,他不怕。新中国刚刚诞生,美帝国主义者扬言要把社会主义新中国困死地摇篮里,他更不怕!“一切反动派都是纸老虎!”年轻的共和国,不仅轰轰烈烈地搞社会主义建设,而且还派出志愿军,帮助朝鲜人民赶跑了美国侵略者。就是我们依靠的苏联老大哥要和我们翻脸时,他也毫不妥协。这充分显示了伟大的革命家的胆识和气魄。 毛泽东不仅是令我崇敬的革命领袖,也是我崇拜的伟大诗人。“问苍茫大地,谁主沉浮”?“数风流人物,还看今朝”!“鲲鹏展翅,九万里”!读到这些气贯长虹的诗句,往往令人热血沸腾,心潮澎湃!诚如毛主席身边工作过的人们说的那样,集革命家,政治家和诗人于一身的毛泽东,越是在危机的关头,越是诗兴大发。“国际悲歌歌一曲,狂飙为我从天落”(《蝶恋花•从汀州向长沙》1930年7月)。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”(《忆秦娥•娄山关》1935年2月)。“红军不怕远征难,万水千山只等闲”(《七律•长征》1935年10月)。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”(《沁园春•雪》1936年2月)。“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”(《卜算子•咏梅》1961年12月)。别的不说,单就那首《沁园春•雪》,1945年毛主席到重庆谈判时各报一登,就是蒋委员长大人也不得不叹服。毛主席的这些曾被称着现实主义和革命浪漫主义相结合的诗作,在我看来,既有曹操的豪情,又有苏轼的洒脱。是我们诗歌宝库中不可多得的一笔财富。

滚滚长江东逝水,斗转星移几度秋。伟人长眠,毛泽东时代已成追忆。但是,在我成长的路上,让我的思想深受启迪,让我的青春充满志向的人,是毛泽东。让我步入中年,依然怀着深深的敬仰之情的人,是毛泽东。这种崇敬之情,并不因为时光的推移而淡化,反而历久弥新,成为永恒

范文欣赏: 逆境中显风流

踏上红色的旅程,我听到了咆哮的土地上高亢激越的洪波曲,看到了黄河冰封图上东北抗日四连长悲壮的故事。乱世出英雄,逆境显风流。为改变为奴隶的母亲的命运,柔石在极其恶劣的环境中坚持创作;面对雪山草地,红军队伍凭着坚定的信念,用双脚为历史谱写了光辉的一页。二十八年的红色旅程上,发生了无数可歌可泣的英雄故事,涌现了无数的风流人物。

历史的风云已经过去,和平岁月中困难、挫折也是不可避免的。我们每一个人都应该做好直面一切艰难困苦的准备,用自己的行动迎接明天的太阳。

朋友,当你面对失败的时候,不要灰心,不要气馁,请振奋起来吧,要相信,成功的花儿不久将要绽放。当你发现岁月蹉跎,时光虚度的时候,请不要懊丧,因为“时间对于谁都是奔着走的。” 当你与别人因小事发生冲突的时候,请你想一想“友谊是一种和谐的平等”。当你被别人误解的时候,请不要只顾埋怨对方,孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”如果你因某种原因而辍学,请不要放弃自己的理想,要知道条条大路通罗马,只要有恒心,有毅力,就一定能沐浴理想的春风和朝阳。如果你为听不懂课而烦躁,请你镇静下来“以心静创心智”,要知道“书读百遍,其义自见。”你更不要认为自己无能,因为拿破仑曾经说过“默认自己无能,无疑是给失败制造机会。”如果你报怨自己生活缺少乐趣,你就刻苦创造吧,人们不是常说“梅花香自苦寒来”吗?如果你为自己不够聪明而苦恼,要知道“聪明出于勤奋”,笨鸟先飞终究会落林的。求学的道路上困难总是有的,但只要你“为之”,“难者亦易矣”。“科学有险阻,苦战能过关。”只要我们真正做个“有心人”,就没有克服不了的困难。

张海迪姐姐不就是在与病魔的搏斗中,为人类文明做出贡献的吗?史铁生先生不正是在瘫痪的绝望中用心灵去感悟地坛、谱写青春的吗?杨绿野姐姐虽然自幼失聪,但是她为了理想坚持不懈,不也用坚定的毅力改变了自己的命运吗?他们不都是和平岁月中涌现出来的风流人物吗?他们的事迹,同样感人至深,同样值得我们去学习。

朋友们,“数风流人物,还看今朝。”让我们一起在时代的浪潮中,驾起理想的风帆,长风破浪,勇往直前!

简评:小作者对于生活的态度毋庸置疑是要肯定的,她在文中提到的勇气、坚持、惜时、坚强以及努力正是当今社会大环境下人们普遍缺乏的品格。

另外,小作者在文章中举出了大量的例子,为自己的观点给出了强有力的理论依据,我在读完此文以后,也不免随着文中的句子感叹起来:“数风流人物,还看今朝。”

但首段与文章后面的内容略有些脱节。

九年级语文“综合性学习”教案

课题:《话说千古风流人物》

活动目标:

1、思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理想主义信念和远大目标。

2、学会搜集资料,筛选、整理材料,并能讲述和评论风流人物,开阔视野、增长风识。

3、积累风流人物诗文。

活动准备:

一、风流人物谁与争锋

许多人都有自己心中的偶像:或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人„„想一想,有哪些人物让你敬佩?

1、十大风流人物排行榜 第一位毛泽东 第二位周恩来 第三位孔子 第四位岳飞 第五位李白 第六位林则徐 第七位诸葛亮 第八位秦始皇 第九位邓小平 第十位邓稼先

2、说说你为什么这样排行?

这样排名是因为这些风流人物的功绩和对中国乃至世界影响不同。

毛泽东中华民族的领袖,现代世界历史中最重要的人物之一,他结束了中国近百年最屈辱的、受外国列强欺压历史,建立了新中国。风流人物第一名,除了毛泽东还能有谁?

周恩来伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,鞠躬尽瘁,死而后已。他的智慧、他的忠诚、甚至是他的生命,是风流人物第二。

孔子是春秋末期的思想家和教育家,最具国际影响的中国人。

岳飞文武双全,为国为民,建功利业,可谓千古风流。

李白在诗歌上的艺术成就被认为是中国浪漫主义诗歌的巅峰。

林则徐禁鸦片、抗侵略、坚持维护中国主权和民族利益深受全世界中国人的敬仰。 诸葛亮精通兵法,为匡扶蜀汉政权,呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。

秦始皇一统中国,建立专制主义中央集权制度,对中国和世界历史产生了深远影响。 邓小平中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。

邓稼先中国“两弹一星”的元勋。

3、选出两三个在榜人物,给他们每人配一段一二百字的简介。

人物:林则徐

简介:林则徐是中国清代爱国政治家、思想家、诗人。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗西方资本主义侵略,坚持维护中国主权和民族利益,缴获和焚毁大批鸦片,并粉碎了英国侵略者的多次武装挑衅,表现了伟大的爱国主义精神。就连头号鸦片贩子英国商人在如此清廉的钦差大臣面前,也不得不承认:“他的手从来没有被贿赂玷污。在中国政治家中,这种情形是闻所未闻的。”

人物:邓小平

简介:邓小平伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中华人民共和国开国元勋之一,中国共产党第二代领导核心,马克思主义者,同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他创立了邓小平理论。所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念,改变了20世纪后期的中国,也影响了世界,被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。

二、丰功伟绩到处扬

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传扬,他们的精神永放光芒。

1、选出一两位你喜爱敬佩的历史人物,讲讲他们生动感人的故事。

邓发的故事:

一、屎煲炸弹:根据敌我力量悬殊的实际情况,邓发在会上集思广益,想出了一个巧妙的反击方法。他让工人们买一大批瓦钱罂,在钱罂灌进了稀屎浆,再塞进100只左右的活蚱蜢(当时有人专买蚱蜢给有钱人喂雀,有些是工人到郊外捕捉到的) ,这样,一个个特制“炸弹” 就制成了。

二、蔗头手枪:在一危急之际,邓发突然触到裤袋有件硬梆梆的东西,情急生智,便从裤袋里猛地抽出一支黑溜溜的手枪,在胸前晃动着,大声地吆喝:“呸,看我一枪把你毙了!”随即把那手枪猛地指向了密探的鼻梁。在浓浓的夜色中,矮胖子密探一见到黑不溜秋的手枪正对着自己的脑瓜,吓得魂飞魄散,惊叫一声,把匕首往地上一丢,抱头鼠窜,很快就消失在沉沉的夜色之中„„。

邓发看看手中那支黑溜溜的“手枪”,不禁哑然失笑,原来这是一节黑皮甘蔗.

经过一番周旋与搏斗的邓发,这时又饥又渴。他索性把“手枪”塞到嘴里,津津有味地嚼了起来,清甜的蔗汁和巧退敌人的喜悦融汇在他的胸间。

蔡廷锴的故事:

血战淞沪:蔡廷锴是我国近代历史上著名的爱国将领。他的故事和“十九路军”紧密相连。1931年,日军发动“九一八事变”,占我东北,全国一致要求团结抗日。而蒋介石在国内还是奉行不抵抗政策。1932年,日军制造“一·二八”事变,进犯上海。当时,驻守上海的中国军队为第十九路军。

日本侵略者的入侵,国内蒋介石政府的不抵抗妥协政策,面对着严峻的形势,十九路军总指挥蒋光鼐、军长蔡廷锴毅然决定坚守上海。蔡廷锴与十九路军殊死捍卫上海,英勇作战,抵抗敌寇达33天之久,打破了日军快速占领上海的神话。

人生的斗士:霍金

2、总结一下这些人物身上有哪些品质最值得你学习。

精忠报国,救国救民的思想,英勇、善战、机智、坚持、坚强正是当今社会大环境下人们普遍缺乏的品格。

三、豪情满怀吟诵华章

古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;“老骥伏枥,志在千里”让多少老年人焕发青春;“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情„„

搜集并记录下风流人物的诗文,并表情朗读,有条件的同学可以在家做好配音朗读的录音。 如:周恩来 绝句 大江歌罢掉头东, 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁, 难酬蹈海亦英雄 项羽 《垓下歌》 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何! 活动过程:

一、各小组选派代表展示小组“十大风流人物排行榜”。说说你们这样排序的理由并对这些

风流人物作一些简介。

二、各小组选派代表说风流人物的故事,领略风流人物的风采,并对他们作一点评论。

三、开一个“风流人物诗文朗颂会”,从中感受风流人物的情怀。

写作训练:

以“风流人物”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。600字左右。

我心中的毛泽东

“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福,他是人民的大救星。”从学生时代开始,毛主席就是我心中最崇敬的人。

作为中华人民共和国的缔造者,毛泽东开创了前无古人的伟大业绩。是他,领导千百万人民推翻了三座大山,建立了社会主义新中国。每当我看到纪录片中播放开国大典那动人的情景时,我的内心和那些在天安门广场上高呼“毛主席万岁”的人们一样,对他老人家的敬爱之情油然而生。

成大事者,必先有大志。毛泽东在青少年时代,就不满足于做一个坐而论道的读书人 。早在湖南长沙师范读书时,杨昌济先生就发现了他高远的人生理想。并写下“欲栽参天之大树”的话,勉励他勇于去实现奋斗的目标。当周恩来,邓小平、陈毅这一大批有志者踏上去法国寻求马克思主义的征途时,毛泽东在内国依然执着地寻找救国救民真理,投身革命,并且把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,创立了毛泽东思想,指引人们打下了一个人民当家作主的新天下。

每逢大事有静气。毛泽东无论是在多么艰难的环境下,毫不畏惧。红军长征初期,他没有决策权,但他深信自己的战略思想是对的。终于在遵义会议确立了他的领导地位。从此,他奇迹般地率领红军在国民党重重围困中,胜利到达延安。日本鬼子他不怕。蒋介石假惺惺发出重庆谈判的邀请他不怕。敌人进攻延安解放区,他不怕。新中国刚刚诞生,美帝国主义者扬言要把社会主义新中国困死地摇篮里,他更不怕!“一切反动派都是纸老虎!”年轻的共和国,不仅轰轰烈烈地搞社会主义建设,而且还派出志愿军,帮助朝鲜人民赶跑了美国侵略者。就是我们依靠的苏联老大哥要和我们翻脸时,他也毫不妥协。这充分显示了伟大的革命家的胆识和气魄。 毛泽东不仅是令我崇敬的革命领袖,也是我崇拜的伟大诗人。“问苍茫大地,谁主沉浮”?“数风流人物,还看今朝”!“鲲鹏展翅,九万里”!读到这些气贯长虹的诗句,往往令人热血沸腾,心潮澎湃!诚如毛主席身边工作过的人们说的那样,集革命家,政治家和诗人于一身的毛泽东,越是在危机的关头,越是诗兴大发。“国际悲歌歌一曲,狂飙为我从天落”(《蝶恋花•从汀州向长沙》1930年7月)。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”(《忆秦娥•娄山关》1935年2月)。“红军不怕远征难,万水千山只等闲”(《七律•长征》1935年10月)。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”(《沁园春•雪》1936年2月)。“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”(《卜算子•咏梅》1961年12月)。别的不说,单就那首《沁园春•雪》,1945年毛主席到重庆谈判时各报一登,就是蒋委员长大人也不得不叹服。毛主席的这些曾被称着现实主义和革命浪漫主义相结合的诗作,在我看来,既有曹操的豪情,又有苏轼的洒脱。是我们诗歌宝库中不可多得的一笔财富。

滚滚长江东逝水,斗转星移几度秋。伟人长眠,毛泽东时代已成追忆。但是,在我成长的路上,让我的思想深受启迪,让我的青春充满志向的人,是毛泽东。让我步入中年,依然怀着深深的敬仰之情的人,是毛泽东。这种崇敬之情,并不因为时光的推移而淡化,反而历久弥新,成为永恒

范文欣赏: 逆境中显风流

踏上红色的旅程,我听到了咆哮的土地上高亢激越的洪波曲,看到了黄河冰封图上东北抗日四连长悲壮的故事。乱世出英雄,逆境显风流。为改变为奴隶的母亲的命运,柔石在极其恶劣的环境中坚持创作;面对雪山草地,红军队伍凭着坚定的信念,用双脚为历史谱写了光辉的一页。二十八年的红色旅程上,发生了无数可歌可泣的英雄故事,涌现了无数的风流人物。

历史的风云已经过去,和平岁月中困难、挫折也是不可避免的。我们每一个人都应该做好直面一切艰难困苦的准备,用自己的行动迎接明天的太阳。

朋友,当你面对失败的时候,不要灰心,不要气馁,请振奋起来吧,要相信,成功的花儿不久将要绽放。当你发现岁月蹉跎,时光虚度的时候,请不要懊丧,因为“时间对于谁都是奔着走的。” 当你与别人因小事发生冲突的时候,请你想一想“友谊是一种和谐的平等”。当你被别人误解的时候,请不要只顾埋怨对方,孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”如果你因某种原因而辍学,请不要放弃自己的理想,要知道条条大路通罗马,只要有恒心,有毅力,就一定能沐浴理想的春风和朝阳。如果你为听不懂课而烦躁,请你镇静下来“以心静创心智”,要知道“书读百遍,其义自见。”你更不要认为自己无能,因为拿破仑曾经说过“默认自己无能,无疑是给失败制造机会。”如果你报怨自己生活缺少乐趣,你就刻苦创造吧,人们不是常说“梅花香自苦寒来”吗?如果你为自己不够聪明而苦恼,要知道“聪明出于勤奋”,笨鸟先飞终究会落林的。求学的道路上困难总是有的,但只要你“为之”,“难者亦易矣”。“科学有险阻,苦战能过关。”只要我们真正做个“有心人”,就没有克服不了的困难。

张海迪姐姐不就是在与病魔的搏斗中,为人类文明做出贡献的吗?史铁生先生不正是在瘫痪的绝望中用心灵去感悟地坛、谱写青春的吗?杨绿野姐姐虽然自幼失聪,但是她为了理想坚持不懈,不也用坚定的毅力改变了自己的命运吗?他们不都是和平岁月中涌现出来的风流人物吗?他们的事迹,同样感人至深,同样值得我们去学习。

朋友们,“数风流人物,还看今朝。”让我们一起在时代的浪潮中,驾起理想的风帆,长风破浪,勇往直前!

简评:小作者对于生活的态度毋庸置疑是要肯定的,她在文中提到的勇气、坚持、惜时、坚强以及努力正是当今社会大环境下人们普遍缺乏的品格。

另外,小作者在文章中举出了大量的例子,为自己的观点给出了强有力的理论依据,我在读完此文以后,也不免随着文中的句子感叹起来:“数风流人物,还看今朝。”

但首段与文章后面的内容略有些脱节。

江山(学生)作文1200字

初一作文

江山代有才人出 各领风骚数百年

古典诗文这座巍巍丰碑浓缩了中华文学的奇珍异宝。

一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传递着五千多年的悠久历史;

一章章美奂绝仑的经典佳作,激荡着我们仰慕先贤的情怀。

今天,我们诵读经典,感受千年文字的力量;我们对话圣贤,坚定心中美丽的梦想!

诵读:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方

串词:凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求,都可以在这里发生同构共振,同情共鸣。

诵读:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方. 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚

串词:精神是可贵的,感情是真挚的,但结果是渺茫的,处境是可悲的。有高山、有深堑、有追求、有阻隔、有失落,在水一方时,我们锐意追求,勇者不惧。 集盛唐光芒于一身的李白为我们树立了困境中倔强而又自信的典范。 诵读: 金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难, 多歧路,今安在?

长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。

串词:离筵上瞻望前程,歧路彷徨的苦闷终究难掩勇者不惧的情怀,他唱出了充满信心与展望的最强音。

诵读:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

串词:以家为家,以国为国,以天下为天下,“精忠报国”的英雄之志迸溅出中华民族不甘屈辱,奋发图强,雪耻若渴的神威。

诵读:

怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。

串词:岳飞之怒,是金兵侵扰中原,烧杀虏掠的罪行所激起的雷霆之怒:岳飞之啸,是无路请缨,报国无门的忠愤之啸:岳飞之怀,是杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。

串词:鲁迅先生说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,虽是等于为帝国将相作家谱的所谓正史 也往往掩不住他们的光辉,这 就是中国的脊梁。

博大的胸襟和抱负寄托于广阔雄奇的北国雪景,目接千里万里,欲与天公试比高;视通几千年,指点江山主沉浮。

诵读:

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

串词:红装素裹,静穆凝然,江山多娇,英雄折腰。

诵读:

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

串词:

震撼千古,超越历史,那一刻思接千载,那一刻洞悉未来,那一刻豪情万丈,那一刻傲视古今。

连读三遍:数风流人物,还看今朝!

江山代有才人出 各领风骚数百年

古典诗文这座巍巍丰碑浓缩了中华文学的奇珍异宝。

一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传递着五千多年的悠久历史;

一章章美奂绝仑的经典佳作,激荡着我们仰慕先贤的情怀。

今天,我们诵读经典,感受千年文字的力量;我们对话圣贤,坚定心中美丽的梦想!

诵读:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方

串词:凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求,都可以在这里发生同构共振,同情共鸣。

诵读:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方. 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚

串词:精神是可贵的,感情是真挚的,但结果是渺茫的,处境是可悲的。有高山、有深堑、有追求、有阻隔、有失落,在水一方时,我们锐意追求,勇者不惧。 集盛唐光芒于一身的李白为我们树立了困境中倔强而又自信的典范。 诵读: 金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难, 多歧路,今安在?

长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。

串词:离筵上瞻望前程,歧路彷徨的苦闷终究难掩勇者不惧的情怀,他唱出了充满信心与展望的最强音。

诵读:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

串词:以家为家,以国为国,以天下为天下,“精忠报国”的英雄之志迸溅出中华民族不甘屈辱,奋发图强,雪耻若渴的神威。

诵读:

怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。

串词:岳飞之怒,是金兵侵扰中原,烧杀虏掠的罪行所激起的雷霆之怒:岳飞之啸,是无路请缨,报国无门的忠愤之啸:岳飞之怀,是杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。

串词:鲁迅先生说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,虽是等于为帝国将相作家谱的所谓正史 也往往掩不住他们的光辉,这 就是中国的脊梁。

博大的胸襟和抱负寄托于广阔雄奇的北国雪景,目接千里万里,欲与天公试比高;视通几千年,指点江山主沉浮。

诵读:

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

串词:红装素裹,静穆凝然,江山多娇,英雄折腰。

诵读:

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

串词:

震撼千古,超越历史,那一刻思接千载,那一刻洞悉未来,那一刻豪情万丈,那一刻傲视古今。

连读三遍:数风流人物,还看今朝!

[沁园春?雪]读后感作文700字

初三作文

毛泽东一生爱作诗吟词,留下了许多脍炙人口的诗句。《沁园春·雪》这首诗词,更是在这漫天繁星中成为了鹤立“星”群的一颗。

第一次接触这首词,是在语文课本上。翻开沾满醇香的课本,见到的第一课便是《沁园春·雪》了。当初读的时候,便感觉到了纵观北国的豪迈之情,如今查阅到作词的背景后,又得到了不一样的感受。

《沁园春·雪》这首词,是毛泽东与彭德怀率领长征部队胜利达到目的地,准备渡河东征,开赴抗日前线时作的。为观察地形,毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的丘上。面对“千里冰封”,他不禁诗兴大发,写下了这样一首豪迈之作。“千里冰封,万里雪飘。”都远非目力所及。因此这是诗人在想象之中的延伸,可见毛泽东的气魄之大。再联系到当时的情景,不难看出这两句还寄托着他对本次行动一定会如这千万里的冰封雪飘一般,充满着雄心与壮志。下句中一个“望”字,更将这种豪迈彰显了出来。

然而更令我注意的,还是词的下阕部分。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这一局可谓是神来之笔,承上启下,将全诗连接的天衣无缝。作者面对宏伟的北国风光,道出“江山如此多娇”的感慨。作为一名政治家,毛泽东也从对“北国风光”的抒怀,到了对江山的关怀。自古无数英雄好汉都在争夺江山。更有秦皇汉武,唐宗宋祖,成吉思汗一代枭雄。可毛泽东面对他们,却说出了“略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕。”这种气魄,实为前无古人,后无来者啊!结尾一句“数风流人物,还看今朝。”将主旨挥洒的淋漓尽致,放在结尾言有尽而意无穷,可谓点睛之笔。

放眼全诗,无不体现出毛泽东的气势磅礴。他发出批评历史人物的词句,展示了对革命事业的坚定之心,对前途的信心,将这种豪迈体现到底!作为中学生的我们,又怎能缺少这样的豪迈?正如词中结尾一句:“还看今朝!”

毛泽东一生爱作诗吟词,留下了许多脍炙人口的诗句。《沁园春·雪》这首诗词,更是在这漫天繁星中成为了鹤立“星”群的一颗。

第一次接触这首词,是在语文课本上。翻开沾满醇香的课本,见到的第一课便是《沁园春·雪》了。当初读的时候,便感觉到了纵观北国的豪迈之情,如今查阅到作词的背景后,又得到了不一样的感受。

《沁园春·雪》这首词,是毛泽东与彭德怀率领长征部队胜利达到目的地,准备渡河东征,开赴抗日前线时作的。为观察地形,毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的丘上。面对“千里冰封”,他不禁诗兴大发,写下了这样一首豪迈之作。“千里冰封,万里雪飘。”都远非目力所及。因此这是诗人在想象之中的延伸,可见毛泽东的气魄之大。再联系到当时的情景,不难看出这两句还寄托着他对本次行动一定会如这千万里的冰封雪飘一般,充满着雄心与壮志。下句中一个“望”字,更将这种豪迈彰显了出来。

然而更令我注意的,还是词的下阕部分。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这一局可谓是神来之笔,承上启下,将全诗连接的天衣无缝。作者面对宏伟的北国风光,道出“江山如此多娇”的感慨。作为一名政治家,毛泽东也从对“北国风光”的抒怀,到了对江山的关怀。自古无数英雄好汉都在争夺江山。更有秦皇汉武,唐宗宋祖,成吉思汗一代枭雄。可毛泽东面对他们,却说出了“略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕。”这种气魄,实为前无古人,后无来者啊!结尾一句“数风流人物,还看今朝。”将主旨挥洒的淋漓尽致,放在结尾言有尽而意无穷,可谓点睛之笔。

放眼全诗,无不体现出毛泽东的气势磅礴。他发出批评历史人物的词句,展示了对革命事业的坚定之心,对前途的信心,将这种豪迈体现到底!作为中学生的我们,又怎能缺少这样的豪迈?正如词中结尾一句:“还看今朝!”

复兴中华,从我做起作文1300字

初三作文

复兴中华,从我做起

1208班 龚慧敏

从古老的东方地底,传来一个声音,它浑厚而铿锵有力,这是龙的声音,他在说:“我要苏醒,”在辽阔的世界版图,屹立着一只雄鸡, 它精神抖擞,这是中华儿郎的身影。他在说:“我要复兴。”

中国!中国!这深入骨髓的字眼,这让无数炎黄子孙为他的崛起而付出生命的名字,曾几何时,他是世界最耀眼的一颗明星,各代王朝都为他的强盛而努力,丝绸之路,贞观之治,开元盛世,这一泱泱大国让世界为他俯首称臣。又是曾几何时,帝国主义的铁骑踏入华夏大地,弄得山河支离破碎,无数子民四处飘零,鸦片战争,甲午战争,侵华战争,无数次战争致使曾经的辉煌化为泡沫,随风飘零。我们曾为祖国的强盛而笑靥如花。也曾因他的没落而泪湿衣襟,现在,让我们擦干泪水,笑看中国崛起,为中国的复兴而努力。 翻开历史的书本,诸侯分裂,烽烟四起,于是,秦始皇出现了,他灭六国,统一天下,创立了我国历史上第一个君主专政的王朝。列强入侵,民不聊生,于是,共产党出现了,他斗国民党,赶帝国主义,建立了新中国。今朝,中国崛起,经济奇迹,中国需要我们,所以,我们来了,昂首挺胸的来了。正值花样年华的我们,身上有无限的潜力,挖掘它,放大它,让我们撑起中国以后的一片天:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自

由则国自由,少年进步则国进步,少年强于欧洲,则国强于欧洲,少年强于世界则国强于世界。”

复兴中华,从我做起。发奋学习,知识是一切事物前进的基础,现代化社会,无论干什么都需要知识,国家强大则更需要一批知识性人才,我们只有努力读书,为中华之崛起而读书,才能让中国重新屹立在世界的东方。我坚信:走在复兴的道路上,只要有知识的陪伴,我们就有勇气与天公试比高;只要有民族精神的存在,我们就能勇敢弯弓射大雕;只要有大家的努力,我们就能无畏而言:数风流人物,还看今朝!

复兴中华,从我做起,我们应该做一个大气的人。大气就是稳重、执著;大气就是求真、求善、求美,大气就是不以善小而不为,不以恶小而为之;大气就容人之短,学人之长;大气就是面对成功时的淡然,面对失败时的坦然;大气就是君子坦荡荡,心底无私天地宽;大气就是言必信、行必果;大气就是处世和谐自然,为人坦率友善!大气的最高境界,便是正气,凛然的正气!那就是:面对邪恶不低头,保护柔弱不自负;敢向不平挥剑,肯如老牛俯首!

复兴中华,从我做起。我们应该具有专心致志做事的品格。“弱水三千,我只取一瓢饮”;就是一生只做一件事。华佗一生只做一件事,成了中华传奇千古的神医;邓稼先一生只做一件事,成了两弹元勋;李四光一生只做一件事,创

立地质力学;伟大的毛主席,一生也只做一件事,成立一个新中国。爱因斯坦一生只做一件事,成了伟大的科学家;比尔•盖茨曾说:“其实,我没有什么过人之处,只不过是我提前知道了一生只做一件事的道理,而我把这件事做得比别人好而已。”一生只做一件事,想不成功都难!那么让我们从现在开始也只做一件事,那就是——为中华民族的伟大复兴而拼命读书!

往昔风流尽数,今朝各领风骚,复兴中华,从我做起,从小事做起,从现在做起。历史的车轮不会止步不前,将来的辉煌要全掌握在手间。我们要让各国重新见证中国的崛起,被社会主义的先进制度所征服。

C1208

复兴中华,从我做起

1208班 龚慧敏

从古老的东方地底,传来一个声音,它浑厚而铿锵有力,这是龙的声音,他在说:“我要苏醒,”在辽阔的世界版图,屹立着一只雄鸡, 它精神抖擞,这是中华儿郎的身影。他在说:“我要复兴。”

中国!中国!这深入骨髓的字眼,这让无数炎黄子孙为他的崛起而付出生命的名字,曾几何时,他是世界最耀眼的一颗明星,各代王朝都为他的强盛而努力,丝绸之路,贞观之治,开元盛世,这一泱泱大国让世界为他俯首称臣。又是曾几何时,帝国主义的铁骑踏入华夏大地,弄得山河支离破碎,无数子民四处飘零,鸦片战争,甲午战争,侵华战争,无数次战争致使曾经的辉煌化为泡沫,随风飘零。我们曾为祖国的强盛而笑靥如花。也曾因他的没落而泪湿衣襟,现在,让我们擦干泪水,笑看中国崛起,为中国的复兴而努力。 翻开历史的书本,诸侯分裂,烽烟四起,于是,秦始皇出现了,他灭六国,统一天下,创立了我国历史上第一个君主专政的王朝。列强入侵,民不聊生,于是,共产党出现了,他斗国民党,赶帝国主义,建立了新中国。今朝,中国崛起,经济奇迹,中国需要我们,所以,我们来了,昂首挺胸的来了。正值花样年华的我们,身上有无限的潜力,挖掘它,放大它,让我们撑起中国以后的一片天:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自

由则国自由,少年进步则国进步,少年强于欧洲,则国强于欧洲,少年强于世界则国强于世界。”

复兴中华,从我做起。发奋学习,知识是一切事物前进的基础,现代化社会,无论干什么都需要知识,国家强大则更需要一批知识性人才,我们只有努力读书,为中华之崛起而读书,才能让中国重新屹立在世界的东方。我坚信:走在复兴的道路上,只要有知识的陪伴,我们就有勇气与天公试比高;只要有民族精神的存在,我们就能勇敢弯弓射大雕;只要有大家的努力,我们就能无畏而言:数风流人物,还看今朝!

复兴中华,从我做起,我们应该做一个大气的人。大气就是稳重、执著;大气就是求真、求善、求美,大气就是不以善小而不为,不以恶小而为之;大气就容人之短,学人之长;大气就是面对成功时的淡然,面对失败时的坦然;大气就是君子坦荡荡,心底无私天地宽;大气就是言必信、行必果;大气就是处世和谐自然,为人坦率友善!大气的最高境界,便是正气,凛然的正气!那就是:面对邪恶不低头,保护柔弱不自负;敢向不平挥剑,肯如老牛俯首!

复兴中华,从我做起。我们应该具有专心致志做事的品格。“弱水三千,我只取一瓢饮”;就是一生只做一件事。华佗一生只做一件事,成了中华传奇千古的神医;邓稼先一生只做一件事,成了两弹元勋;李四光一生只做一件事,创

立地质力学;伟大的毛主席,一生也只做一件事,成立一个新中国。爱因斯坦一生只做一件事,成了伟大的科学家;比尔•盖茨曾说:“其实,我没有什么过人之处,只不过是我提前知道了一生只做一件事的道理,而我把这件事做得比别人好而已。”一生只做一件事,想不成功都难!那么让我们从现在开始也只做一件事,那就是——为中华民族的伟大复兴而拼命读书!

往昔风流尽数,今朝各领风骚,复兴中华,从我做起,从小事做起,从现在做起。历史的车轮不会止步不前,将来的辉煌要全掌握在手间。我们要让各国重新见证中国的崛起,被社会主义的先进制度所征服。

C1208

第六单元作文作文900字

初三作文

《综合性学习:话说千古风流人物》作文指导

——九年级上册第六单元写作指导

【文题回放】

没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物出现而不懂得拥护、爱戴和崇仰的国家,则是没有希望的奴隶之邦!从盘古开天辟地到如今,悠悠古国古的中华,在上下五千年的历史进程中,风流人物辈出,灿若繁星,浩如烟海:陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身;李白“斗酒诗百篇”,范仲淹“先天下之忧而忧”„„他们的事迹载入了史册,被后人一代代传颂。了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的风流人物,将使你找到前进的动力。面对千古风流人物,你总会有所思,有所感。请以“千古风流人物”为话题写一篇不少于600字的文章,自选角度,自拟题目,文体不限。

【写作导航】

一、全面审题要细心

袖手旁观在前,奋笔疾书在后。在写作之前必须认真审题,审题是写好作文的前提和基础, 审题不仅要细心,更要全面。在“千古风流人物”中,千古是指长远的时间;“风流”在此处则是杰出不凡的意思,所以“千古风流人物”应是在历史的长河中,对社会作出过杰出贡献的政治家、思想家、经济家、军事家、文学家、艺术家等,诸如孔子、孟子、庄子、孙武、诸葛亮、李白、杜甫、白居易、苏轼等。他们是我们民族的脊梁,他们的优秀品质永远值得我们学习,发生在他们身上的生动感人的故事,是我们取之不尽,用之不竭的写作素材。虽然说“数风流人物,还看今朝”,但我们还是不能写警魂不朽的任长霞,为百姓消除饥饿的袁隆平;也不能写为我们费尽心血操劳一生的父母。因为这些人虽然让我们感动,但是却不符合“千古”的要求。所以当今的风流人物和自己身边的风流人物,都不在我们写作的范围之列。有的学生因为没有审好题,弄错了写作对象和写作范围,最终导致写作的失败,是很可惜的。

二、自我评论要公心

初中生由于世界观还没有形成,看事物、评价人物,不能用一分为二的标准,致使对风流人物的评价,过于拔高,甚至出现偏颇,有失公允。这就要求学生对千古风流人物进行评价的时候,既要忠实于历史的评价和认知,又要不完全囿于历史,可以进行大胆的想象和虚构,符合历史和艺术的真实,也就是带着“历史”的镣铐跳舞。

《综合性学习:话说千古风流人物》作文指导

——九年级上册第六单元写作指导

【文题回放】

没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物出现而不懂得拥护、爱戴和崇仰的国家,则是没有希望的奴隶之邦!从盘古开天辟地到如今,悠悠古国古的中华,在上下五千年的历史进程中,风流人物辈出,灿若繁星,浩如烟海:陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身;李白“斗酒诗百篇”,范仲淹“先天下之忧而忧”„„他们的事迹载入了史册,被后人一代代传颂。了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的风流人物,将使你找到前进的动力。面对千古风流人物,你总会有所思,有所感。请以“千古风流人物”为话题写一篇不少于600字的文章,自选角度,自拟题目,文体不限。

【写作导航】

一、全面审题要细心

袖手旁观在前,奋笔疾书在后。在写作之前必须认真审题,审题是写好作文的前提和基础, 审题不仅要细心,更要全面。在“千古风流人物”中,千古是指长远的时间;“风流”在此处则是杰出不凡的意思,所以“千古风流人物”应是在历史的长河中,对社会作出过杰出贡献的政治家、思想家、经济家、军事家、文学家、艺术家等,诸如孔子、孟子、庄子、孙武、诸葛亮、李白、杜甫、白居易、苏轼等。他们是我们民族的脊梁,他们的优秀品质永远值得我们学习,发生在他们身上的生动感人的故事,是我们取之不尽,用之不竭的写作素材。虽然说“数风流人物,还看今朝”,但我们还是不能写警魂不朽的任长霞,为百姓消除饥饿的袁隆平;也不能写为我们费尽心血操劳一生的父母。因为这些人虽然让我们感动,但是却不符合“千古”的要求。所以当今的风流人物和自己身边的风流人物,都不在我们写作的范围之列。有的学生因为没有审好题,弄错了写作对象和写作范围,最终导致写作的失败,是很可惜的。

二、自我评论要公心

初中生由于世界观还没有形成,看事物、评价人物,不能用一分为二的标准,致使对风流人物的评价,过于拔高,甚至出现偏颇,有失公允。这就要求学生对千古风流人物进行评价的时候,既要忠实于历史的评价和认知,又要不完全囿于历史,可以进行大胆的想象和虚构,符合历史和艺术的真实,也就是带着“历史”的镣铐跳舞。

壮志凌云的句子作文1700字

初二作文

1. 暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容。

2. 匈奴未灭,何以为家。

3. 伏波唯愿裹尸还,定远何需生入关。

4. 莫遣只轮回海窟,仍留一箭在天山。

5. 前不见古人,后不见来者。

6. 念天地之悠悠,独怆然而涕下。

7. 沧海一声笑,滔滔两岸潮。

8. 小楼昨夜又春风,云雨巫山数落红。

9. 花径不曾缘客扫,蓬门今次为君开。

10. 不求连城璧,但求杀人剑。

11. 醉卧美人漆,醒掌杀人权。

12. 人生感意气,功名谁复论!

13. 我本楚狂人,凤歌笑孔丘。

14. 但使龙城飞将在,不叫胡马渡阴山。

15. 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

16. 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

17. 俱往已,数风流人物,还看今朝。

18. 风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复返

19. 一身转战三千里,一剑曾挡百万师。

20. 季布无二诺,侯嬴重一言。

21. 万花丛中过,片叶不沾身。

22. 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

23. 不料韩信不听话,十万大军下历城。

24. 齐王火冒三千丈,抓了酒徒付鼎烹。

25. 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

26. 双手劈开生死路,一刀割断是非根。

27. 此生自断天休问,独倚危楼。

28. 独倚危楼,不信人间别有愁。

29. 琴声动武林剑在手中握。

30. 落日楼头,断鸿声里,江南游子,

31. 东下齐城七十二,指挥楚汉如旋蓬。

32. 入门不拜骋雄辩,两女辍洗来趋风。

33. 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

34. 盘餐市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。

35. 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。

36. 王候将相,宁有种乎。

37. 振长策而御宇内,执搞朴而震天下

38. 金鳞岂是池中物,一遇风云遍化龙。

39. 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!

40. 君子死知己,提剑出燕京。

41. 群山万壑赴荆门,生长林彪尚有村。

42. 把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。

43. 他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。

44. 王侯将相宁有种乎?燕雀安知鸿鹄之志?

45. 生当做人杰,死亦为鬼雄。

46. 人生自古谁无死,留取丹心照汉青。

47. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤

48. 粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间

49. 数风流人物,还看今朝!

50. 将相本无种,男儿当自强!

51. 天生我材必有用,千金散尽还复来燕雀焉知鸿鹄之志哉?穷且益坚,不坠青云之志数风流人物,舍我其谁?

52. 天生我才必有用,千金散尽还复来。

53. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

54. 恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯,曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。——毛泽东《沁园春—长沙》

55. 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

56. 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

57. 志存高远气冲霄汉,壮志凌云响彻九天。

58. 扶摇直上气贯长虹,百折不挠扭转乾坤。

59. 平步青云同辉日月,淡薄名利游刃有余。

60. 会当凌绝顶,一览众山小。

61. 平步青云同辉日月,淡薄名利游刃有余。男儿志兮天下事,但有进兮不有止。——梁启超

62. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》

63. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

64. 老天顺我老天昌,老天逆我叫它亡。

65. 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

66. 自反而缩,虽千万人吾往矣。

67. 别人笑我忒疯癫,我笑别人看不穿。

68. 不见五陵豪杰墓,无花无酒锄做田。

69. 用舍由时,行藏在我。

70. 呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!

71. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

72. 安能摧眉折腰事权贵?使我不得开心颜。

73. 要知兵器为凶器,圣人不得已用之。

74. 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯!?

75. 男儿何不带吴钩,收取关山五十州?

76. 十年磨一剑,霜刃未曾试。

77. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

78. 十年磨一剑,霜寒未曾试。

79. 宁做真小人,不做伪君子。

80. 慷慨过燕市,从容做楚囚,引刀成一快,不符少年头!

81. “犯强汉者,虽远必诛”。

82. 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜!

83. 仰天大笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人。

84. 星垂平野阔,月涌大江流。

1. 暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容。

2. 匈奴未灭,何以为家。

3. 伏波唯愿裹尸还,定远何需生入关。

4. 莫遣只轮回海窟,仍留一箭在天山。

5. 前不见古人,后不见来者。

6. 念天地之悠悠,独怆然而涕下。

7. 沧海一声笑,滔滔两岸潮。

8. 小楼昨夜又春风,云雨巫山数落红。

9. 花径不曾缘客扫,蓬门今次为君开。

10. 不求连城璧,但求杀人剑。

11. 醉卧美人漆,醒掌杀人权。

12. 人生感意气,功名谁复论!

13. 我本楚狂人,凤歌笑孔丘。

14. 但使龙城飞将在,不叫胡马渡阴山。

15. 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

16. 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

17. 俱往已,数风流人物,还看今朝。

18. 风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复返

19. 一身转战三千里,一剑曾挡百万师。

20. 季布无二诺,侯嬴重一言。

21. 万花丛中过,片叶不沾身。

22. 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

23. 不料韩信不听话,十万大军下历城。

24. 齐王火冒三千丈,抓了酒徒付鼎烹。

25. 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

26. 双手劈开生死路,一刀割断是非根。

27. 此生自断天休问,独倚危楼。

28. 独倚危楼,不信人间别有愁。

29. 琴声动武林剑在手中握。

30. 落日楼头,断鸿声里,江南游子,

31. 东下齐城七十二,指挥楚汉如旋蓬。

32. 入门不拜骋雄辩,两女辍洗来趋风。

33. 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

34. 盘餐市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。

35. 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。

36. 王候将相,宁有种乎。

37. 振长策而御宇内,执搞朴而震天下

38. 金鳞岂是池中物,一遇风云遍化龙。

39. 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!

40. 君子死知己,提剑出燕京。

41. 群山万壑赴荆门,生长林彪尚有村。

42. 把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。

43. 他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。

44. 王侯将相宁有种乎?燕雀安知鸿鹄之志?

45. 生当做人杰,死亦为鬼雄。

46. 人生自古谁无死,留取丹心照汉青。

47. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤

48. 粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间

49. 数风流人物,还看今朝!

50. 将相本无种,男儿当自强!

51. 天生我材必有用,千金散尽还复来燕雀焉知鸿鹄之志哉?穷且益坚,不坠青云之志数风流人物,舍我其谁?

52. 天生我才必有用,千金散尽还复来。

53. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

54. 恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯,曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。——毛泽东《沁园春—长沙》

55. 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

56. 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

57. 志存高远气冲霄汉,壮志凌云响彻九天。

58. 扶摇直上气贯长虹,百折不挠扭转乾坤。

59. 平步青云同辉日月,淡薄名利游刃有余。

60. 会当凌绝顶,一览众山小。

61. 平步青云同辉日月,淡薄名利游刃有余。男儿志兮天下事,但有进兮不有止。——梁启超

62. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》

63. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

64. 老天顺我老天昌,老天逆我叫它亡。

65. 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

66. 自反而缩,虽千万人吾往矣。

67. 别人笑我忒疯癫,我笑别人看不穿。

68. 不见五陵豪杰墓,无花无酒锄做田。

69. 用舍由时,行藏在我。

70. 呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!

71. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

72. 安能摧眉折腰事权贵?使我不得开心颜。

73. 要知兵器为凶器,圣人不得已用之。

74. 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯!?

75. 男儿何不带吴钩,收取关山五十州?

76. 十年磨一剑,霜刃未曾试。

77. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

78. 十年磨一剑,霜寒未曾试。

79. 宁做真小人,不做伪君子。

80. 慷慨过燕市,从容做楚囚,引刀成一快,不符少年头!

81. “犯强汉者,虽远必诛”。

82. 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜!

83. 仰天大笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人。

84. 星垂平野阔,月涌大江流。

第一次月考作文作文4900字

初三作文

怀念过往的日子

45班 刘雨

煮一壶清芬,轻倚门梁,任夕阳的余晖点染眉心的红痣,盼,盼大雁归来;眼前动人心弦的风景也尽显萧瑟,不禁感慨道“夕阳无限好,只是近黄昏”,思绪随风飘然而逝,画不上白点缺打开了记忆的匣子。

那日,暖风,白云,绿柳,阳光,在秋千下,充满了欢声笑语,一张烂漫的笑脸给这个春天增添了不少省级。秋千旁是一位年近七旬的老人——他,是我的爷爷,两鬓早已斑白,额头间使那岁月的沟壑,眼角也尽显沧桑,他用双手轻轻地推着我,嘴里不时哼着轻快地调子。秋千缓缓荡着。时光定格在这一刻——没有了烦恼,没有了不快;有的只是欢笑与幸福,连那小鸟的叽喳声也甚是好像听„„

儿时的记忆犹如孩子最爱吃的糖果,蜜在口中,甜在心里。但不久之后,爷爷就去世了,留下的只有这份记忆,四年的时候只得会议过往的日子。回忆满是欢笑的过往,泪水滂沱在现实的河床。回忆,失忆,拾忆„„

天际,犹如打翻了的黑墨。天宫不作美,雨拉开了夜的帷幕,遗忘了那漫天的泪雨回忆中的自己竟是如此的无法释怀,只留下惨然不乐的笑容。狂风,暴雨,黑云,一声雷鸣打破了本该有的宁静,像是一只猛兽撕心裂肺地在呐喊,只剩下了自己的不知所措。

过往的日子里,细数那些点滴,酸甜苦辣。一时竟有好多的言语,无法表达无法释怀,一字一眼中流淌着自己的心情,思念的彼岸,一半是过往,一般是年华,无意间闪过了许许多多。 一笔回忆,落字成殇!

艰难困苦,玉汝于成

45班 张馨

翻开历史的长卷,一幅幅异彩纷呈的画面映入眼帘,扣人心弦。它见证者中华上下五千年的成功与辉煌、失败与屈辱。悠悠的历史长河中,在辉煌与屈辱之间,那千风流人物就像银色的星点装饰着历史长河!

孟子有云:“生于忧患,死于安乐。”意思是困境与危难方能造就人才!人才只有经历了艰难险阻才能立于不败之地,经过风雨洗礼的天空才是最迷人的!

自古以来,多难兴才。屈原不堪放逐而作《离骚》;司马迁强忍宫刑而作《史记》;越王勾践坐薪尝胆成就霸业;韩信遭受胯下之辱而统率百万雄兵……他们又何尝不是在困境之中练就的呀!

面对挫折与失意,有李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志豪情;有陆游“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的爱国胸襟;有杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的心怀天下……他们难道不是与生命抗争到底的千古风流人物吗?

艰难困境就像是一条波涛汹涌的江河,有的人迎难而上,有的人知难而退。千古英雄任务何以名垂史册?何以精神永存?正是有了面对艰险无所畏惧,一往无前的坚定信念,有“胜不骄,败不馁”的执着精神才能立于不败之地。我们也是一样,不要总是崇拜千古风流任务,将他们的品质发扬光大!

当你想要放弃的时候,当你想要知难而退的时候,想想那千古风流任务,要告诉自己:永不言弃,相信艰难困苦,玉汝于成!

历史的壮歌

39班 齐家瑞

我心中其实一直有一个疑问为什么有人写《三国演义》,有人写《隋唐英雄传》,还有人写水泊梁山一百零八将,课偏偏就是没有人写秦汉时期的战火纷争呢?

写楚汉相争呢?如果让我选最具有震撼力的一段历史,那必定是秦灭至汉立那一段跌宕起伏、风云变幻的时期。

纵观这段历史,有项羽率八千江东子弟破釜沉舟,挥师灭秦;有刘邦沛县起兵,入关后约法三章;有鸿门宴上明枪暗箭,千古遗恨;有明修栈道,暗度陈仓的斗智斗勇;有汉王兵败的失魂落魄;有霸王耳畔的阵阵楚歌„„楚汉相争奠定了汉王朝四百余年的基业人们或感慨刘邦,或怀念项羽,而卧,在这些人物中最欣赏的,却是在最后沦为淮阴侯并死于非命的大将韩信。

独爱韩信,是因为他那超绝时代的才气,也因为他感恩图报的良知。他的仁者风范和大将气度。更因为他坚忍不拔„„

古人讲能屈能伸者谓大丈夫也,那么韩信一定当之无愧。他没有机会挥兵而起,被埋没在淮阴小城,却没有磨灭心中的壮志。他忍耐着,等待着。堂堂七尺男儿,竟能受胯下之辱。他,深知小不忍则乱大谋的道理。忍耐并不代表毫无原则的忍让,终于,他当了大将,以自己的智慧与谋略创造了一个又一个令世人震惊的奇迹,为刘邦撑起了一篇广阔的蓝天。尽管他也渴望成名,单成名之后,却没有项羽那样嚣张,没有像刘邦那样贪婪。他对李左车屈尊以待,礼贤下士;他对曾经羞辱过他的淮阴小儿不计前嫌;对对他有知遇之恩的刘邦涌泉相报„„韩信,不愧为一代人中豪杰。

楚汉相争,是一段历史的壮歌。它比之战国少了一份纷乱;比之秦,少了一份暴虐;比之三国,少了一份仁义的束缚;比之宋明,少了些耻辱„„它纵有千般无奈,仍值得我们扪心一问,它是否不愧为一段历史的壮歌!

名士风流

“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物还看今朝。”

一曲豪迈大气的《沁园春。雪》写出了毛泽东,对前朝历代各位君主的钦佩赞赏以及对自己的自重自赏。

“江山代有才人出,各领风骚数百年。”自古以来,无数文人墨客,在史册上都曾留下自己的重重一笔,从而流芳千古,为后人所称道。

李白的“天门中断楚江开”、“飞流直下三千尺”给我们以磅礴大气之感;柳宗元却以“独钓寒江雪”带给我们萧瑟肃杀的孤寂之感;更有陶渊明“种豆南山下”的闲适自在„„诸如此类,数不胜数。个人有各人的风格,各自有各自的缘法。每一位都以自己独特的方式,向世人展现或潇洒,或悲壮,或自在,或隐忍的风流大气。

历代诗词曲是以文字的方式流传千古,成为风流佳话的。而中华悠悠数千年,也不乏以自身人格与观点令人啧啧称赞。忘不了魏晋,忘不了大汉。忘不了嵇康的“薄周孔”,忘不了东方朔的“善哉”。忘不了虬髯客与红拂女的“无关风月,只为真心”。

从盘古开天辟地起,中华风流人物辈出,灿若繁星,浩如烟海。这里仅能列举一二,无论是哪一位,都值得真心一叹。

“风流”是一种品性,是一种态度,它可如滔滔江水,亦可如涓涓细流。也许,“腹有诗书气自华”,亦或“门前流水尚能西”。面对从古至今诸多风流人物,怎能不喝一声:“真名士,自风流!”

风流人物

45班 曹立蓉

毛泽东的《沁园春 雪》中曾提到“风流人物”这个词。“风流人物”指的就是对社会乃至国家具有深远影响,心怀大志的人,在中国,从古至今,涌现出了多少希望为国为民效力的人,他们一个个名垂青史,英雄事迹在民间传唱……

三国时期的诸葛亮为报答刘备的知遇之恩,出山帮助刘备平天下,兴复汉室。众所周知,诸葛亮是一个足智多谋,心怀大志的人,从“草船借箭”、“空城计”,再到“舌战群儒”,无一不体现着他胆识过人,也因此在罗贯中的笔下成为对三国鼎立极具影响的一个人。在他的《出师表》中又流露出了对国家的担忧和作为一个老臣的尽职尽责,这也是后人对其大家赞扬的一个原因。这样一个胆识过人、心怀大志的人,难道不能称作“风流人物”么?

历史上,有为国尽职尽责的人,也有不满朝廷而勇于反抗的人,这种人也是英雄。 对秦的暴政,许多人不敢受难,却又忍气吞声,惧怕秦的法律,但只是普通人的陈胜、吴广不愿受压迫,喊出了“王侯将相宁有种”的口号,带领群众揭竿而起,斩木为兵,与秦的暴政做斗争,但最终由于陈胜的一些原因以及秦的奋力抗压,起义只持续了六个月左右,但这次开天辟地的起义,更是为后来渴望民主的人民起义打下基础。陈胜、吴广也因此成为了“风流人物”。

踏过历史的车辙,悉数历史上的“风流人物”。他们的一生在为国家、人民而奋斗着,从他们身上,我们学到了多少优秀的品质,看到了民族兴盛的希望,就像《沁园春 雪》中所写的:“数风流人物,还看今朝,”我们要学习他们,为民族兴盛,做一个“风流人物”。

细数千古风流人物

39班 杨子灏

大丈夫生于天地间,不求那一时富贵欢娱,但求一世名垂青史。翻开历史长卷亦不免风流名士,但细看种种豪杰,总觉得少了些什么。

居隆中,定三分,酬三顾,卧龙出,烧新野,焚博望,东联孙吴,北据曹魏,用妙计孔明借箭,施异术诸葛祭风,赴东吴舌战群儒,定南蛮七擒七纵,羽扇瑶琴独自操起,吓退司马十万雄兵,可惜五丈原前出师未捷身先死,却已报得鞠躬尽瘁,死而后已。诸葛亮是风流人物,为蜀汉政权倾尽心血却无力回天,纵有经天纬地之能,但总不是完美无缺的人物。

闲来月下独酌,酒酣醉入梦乡只见那旁走来邑人。剑眉入鬓,目如明月,嘴角噙一朵花瓣,挟三尺青锋,踏数朵流云,纵身长啸,带着巴蜀剑客的放荡不羁,听得他那啸声:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,李白,定是他了,只见他提壶便饮,酒入愁肠,三分化成剑气,七分啸成月光,秀口一吐就是半个盛唐。李白一生名篇佳作,不可胜数,他是风流人物,但他的理想却终未实现,报国无门,仕途不畅,被流放后仍不忘做官报国,日渐年老的他的诗也从“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。终于,是以凄惨而亡告终。

看着那写满中华历史名士的花名册,我内心一阵涌动,是对他们创造伟绩的赞许和敬佩;是对他们生活的艰辛劳苦,生活处境的黑暗腐朽的同情;是对自己不能通他们生活在同一时代而惋惜。他们之间有成就有失败,细看着他们的名字,我终于发现了少了些什么。

他们虽然是流芳百世的风流人物,但时代的变迁使他们已经暗淡下去,新的光辉是更加耀眼的,他们只能留给后世经典,但传承的任务,是他们所缺少,所不能完成的。

那么,何为完美的千古风流人物》

细数千古风流人物,还看今朝!

怀念有水的日子

40班 杨茜

“呲,呼呼……”我打开水龙头,听着水管中发出的声音,看着水流随着声音越来越细,长叹一声,抬头45度忧郁望天。

又没水了!再转头看看空空如也得水壶,又看看镜子中:蓬头垢面“的我,认命地抓了抓头发,拿出钱,下楼买水,真是的,自来水公司什么效率,都几天了连一个水管都修不好。一会儿有水,一会儿没有水,好玩啊。我不满地看了一眼马路上修理管道的工人,暗自嘀咕:”啊,真怀念有水的日子。”我抱着一箱矿泉水艰难地爬上楼梯回到家,放下箱子,习惯性地跑进卫生间洗手。但是,把水龙头打开,迎着我的依然是空有声音不流水的景象。“啪”,我用力拍上水龙头。哼,我买你是出水的,不是让你唱歌的。我把不满撒在了水龙头上,闷闷不乐的走出去。

把自己团成一团扔在沙发里。向右看一堆脏衣服向我叫嚷着;向左看,枯黄的花朵正冲着我弯腰,我烦躁地抓起一旁遥控器打开电脑。

“欢迎收看午间新闻,下面是几条简讯:某某省因干旱农作物减产,土地干裂,寸草不生……”

我看看电视屏幕上炎炎骄阳下一块块土地,心头一颤。

“您好,对于这次干旱你有什么看法?”记者不断追问着群众。“太后悔老人啊,为什么有水时不珍惜,现在真的很怀念有水的日子啊,这是天给我们的责罚啊!”屏幕中的老人声泪俱下。

真怀念那些有水的日子啊!我呆呆地坐在沙发上。如果我们现在不珍惜水,那么将来,我们还能否生存下去呢?

选择一直向前

45班 杨婉琴

决定真正自我的,不是我们的能力,而是我们的选择。

翻开历史的卷轴,纵观中华上下五千年,你会惊讶的发现,众多英雄风流人物,他们的选择如此相似……

司马迁,《史记》无论提起其中任何一个名词,便会联想到另一个。他的身世遭遇,竟会那样悲凉,他一生四处游走,积累了厚重的历史故事,渴望编出一本书,将历史永远传承。然而,皇上似乎不想如他所愿,让他忍受酷刑,司马迁在与内心激烈的斗争后,没有放弃,他选择了向前,继续在牢里续写历史,或许他和曾经的英雄们有了默契,在他的文字里;我体会到了那份坚韧和毅力,他选择了一直向前,才让我们记住了他优秀的才能,记住了他伟大的精神。

掀起那轻薄的西帘,往内探去,清瘦的脸颊透出忧伤的气氛,世态变迁,早已物是人非,想要说话却已流下泪来。想去泛舟,却怕那一叶扁舟载不动许多愁。李清照一介女流,面对丈夫离去,她的无奈任谁也无法想象,然而她同样选择一直向前,将那愁绪化进诗中,化进世代人的心中。终于她的选择使她成为宋代词后。

汨罗江畔,屈原含泪如“出淤泥而不染”的莲花旋进江中,这不是逃避,退缩。他的选择也一直向前,借此告诫君王亲贤远佞。

一代代风流人物在面对困境,无一例外,选择一直向前,这个选择不单单是抉择,更是一种精神,它需要我们的毅力,勇气甚至牺牲自己。

合上历史长卷,向未来望去,太阳正红。选择一直向前是我们心中最永恒的精神。

怀念过往的日子

45班 刘雨

煮一壶清芬,轻倚门梁,任夕阳的余晖点染眉心的红痣,盼,盼大雁归来;眼前动人心弦的风景也尽显萧瑟,不禁感慨道“夕阳无限好,只是近黄昏”,思绪随风飘然而逝,画不上白点缺打开了记忆的匣子。

那日,暖风,白云,绿柳,阳光,在秋千下,充满了欢声笑语,一张烂漫的笑脸给这个春天增添了不少省级。秋千旁是一位年近七旬的老人——他,是我的爷爷,两鬓早已斑白,额头间使那岁月的沟壑,眼角也尽显沧桑,他用双手轻轻地推着我,嘴里不时哼着轻快地调子。秋千缓缓荡着。时光定格在这一刻——没有了烦恼,没有了不快;有的只是欢笑与幸福,连那小鸟的叽喳声也甚是好像听„„

儿时的记忆犹如孩子最爱吃的糖果,蜜在口中,甜在心里。但不久之后,爷爷就去世了,留下的只有这份记忆,四年的时候只得会议过往的日子。回忆满是欢笑的过往,泪水滂沱在现实的河床。回忆,失忆,拾忆„„

天际,犹如打翻了的黑墨。天宫不作美,雨拉开了夜的帷幕,遗忘了那漫天的泪雨回忆中的自己竟是如此的无法释怀,只留下惨然不乐的笑容。狂风,暴雨,黑云,一声雷鸣打破了本该有的宁静,像是一只猛兽撕心裂肺地在呐喊,只剩下了自己的不知所措。

过往的日子里,细数那些点滴,酸甜苦辣。一时竟有好多的言语,无法表达无法释怀,一字一眼中流淌着自己的心情,思念的彼岸,一半是过往,一般是年华,无意间闪过了许许多多。 一笔回忆,落字成殇!

艰难困苦,玉汝于成

45班 张馨

翻开历史的长卷,一幅幅异彩纷呈的画面映入眼帘,扣人心弦。它见证者中华上下五千年的成功与辉煌、失败与屈辱。悠悠的历史长河中,在辉煌与屈辱之间,那千风流人物就像银色的星点装饰着历史长河!

孟子有云:“生于忧患,死于安乐。”意思是困境与危难方能造就人才!人才只有经历了艰难险阻才能立于不败之地,经过风雨洗礼的天空才是最迷人的!

自古以来,多难兴才。屈原不堪放逐而作《离骚》;司马迁强忍宫刑而作《史记》;越王勾践坐薪尝胆成就霸业;韩信遭受胯下之辱而统率百万雄兵……他们又何尝不是在困境之中练就的呀!

面对挫折与失意,有李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志豪情;有陆游“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的爱国胸襟;有杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的心怀天下……他们难道不是与生命抗争到底的千古风流人物吗?

艰难困境就像是一条波涛汹涌的江河,有的人迎难而上,有的人知难而退。千古英雄任务何以名垂史册?何以精神永存?正是有了面对艰险无所畏惧,一往无前的坚定信念,有“胜不骄,败不馁”的执着精神才能立于不败之地。我们也是一样,不要总是崇拜千古风流任务,将他们的品质发扬光大!

当你想要放弃的时候,当你想要知难而退的时候,想想那千古风流任务,要告诉自己:永不言弃,相信艰难困苦,玉汝于成!

历史的壮歌

39班 齐家瑞

我心中其实一直有一个疑问为什么有人写《三国演义》,有人写《隋唐英雄传》,还有人写水泊梁山一百零八将,课偏偏就是没有人写秦汉时期的战火纷争呢?

写楚汉相争呢?如果让我选最具有震撼力的一段历史,那必定是秦灭至汉立那一段跌宕起伏、风云变幻的时期。

纵观这段历史,有项羽率八千江东子弟破釜沉舟,挥师灭秦;有刘邦沛县起兵,入关后约法三章;有鸿门宴上明枪暗箭,千古遗恨;有明修栈道,暗度陈仓的斗智斗勇;有汉王兵败的失魂落魄;有霸王耳畔的阵阵楚歌„„楚汉相争奠定了汉王朝四百余年的基业人们或感慨刘邦,或怀念项羽,而卧,在这些人物中最欣赏的,却是在最后沦为淮阴侯并死于非命的大将韩信。

独爱韩信,是因为他那超绝时代的才气,也因为他感恩图报的良知。他的仁者风范和大将气度。更因为他坚忍不拔„„

古人讲能屈能伸者谓大丈夫也,那么韩信一定当之无愧。他没有机会挥兵而起,被埋没在淮阴小城,却没有磨灭心中的壮志。他忍耐着,等待着。堂堂七尺男儿,竟能受胯下之辱。他,深知小不忍则乱大谋的道理。忍耐并不代表毫无原则的忍让,终于,他当了大将,以自己的智慧与谋略创造了一个又一个令世人震惊的奇迹,为刘邦撑起了一篇广阔的蓝天。尽管他也渴望成名,单成名之后,却没有项羽那样嚣张,没有像刘邦那样贪婪。他对李左车屈尊以待,礼贤下士;他对曾经羞辱过他的淮阴小儿不计前嫌;对对他有知遇之恩的刘邦涌泉相报„„韩信,不愧为一代人中豪杰。

楚汉相争,是一段历史的壮歌。它比之战国少了一份纷乱;比之秦,少了一份暴虐;比之三国,少了一份仁义的束缚;比之宋明,少了些耻辱„„它纵有千般无奈,仍值得我们扪心一问,它是否不愧为一段历史的壮歌!

名士风流

“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物还看今朝。”

一曲豪迈大气的《沁园春。雪》写出了毛泽东,对前朝历代各位君主的钦佩赞赏以及对自己的自重自赏。

“江山代有才人出,各领风骚数百年。”自古以来,无数文人墨客,在史册上都曾留下自己的重重一笔,从而流芳千古,为后人所称道。

李白的“天门中断楚江开”、“飞流直下三千尺”给我们以磅礴大气之感;柳宗元却以“独钓寒江雪”带给我们萧瑟肃杀的孤寂之感;更有陶渊明“种豆南山下”的闲适自在„„诸如此类,数不胜数。个人有各人的风格,各自有各自的缘法。每一位都以自己独特的方式,向世人展现或潇洒,或悲壮,或自在,或隐忍的风流大气。

历代诗词曲是以文字的方式流传千古,成为风流佳话的。而中华悠悠数千年,也不乏以自身人格与观点令人啧啧称赞。忘不了魏晋,忘不了大汉。忘不了嵇康的“薄周孔”,忘不了东方朔的“善哉”。忘不了虬髯客与红拂女的“无关风月,只为真心”。

从盘古开天辟地起,中华风流人物辈出,灿若繁星,浩如烟海。这里仅能列举一二,无论是哪一位,都值得真心一叹。

“风流”是一种品性,是一种态度,它可如滔滔江水,亦可如涓涓细流。也许,“腹有诗书气自华”,亦或“门前流水尚能西”。面对从古至今诸多风流人物,怎能不喝一声:“真名士,自风流!”

风流人物

45班 曹立蓉

毛泽东的《沁园春 雪》中曾提到“风流人物”这个词。“风流人物”指的就是对社会乃至国家具有深远影响,心怀大志的人,在中国,从古至今,涌现出了多少希望为国为民效力的人,他们一个个名垂青史,英雄事迹在民间传唱……

三国时期的诸葛亮为报答刘备的知遇之恩,出山帮助刘备平天下,兴复汉室。众所周知,诸葛亮是一个足智多谋,心怀大志的人,从“草船借箭”、“空城计”,再到“舌战群儒”,无一不体现着他胆识过人,也因此在罗贯中的笔下成为对三国鼎立极具影响的一个人。在他的《出师表》中又流露出了对国家的担忧和作为一个老臣的尽职尽责,这也是后人对其大家赞扬的一个原因。这样一个胆识过人、心怀大志的人,难道不能称作“风流人物”么?

历史上,有为国尽职尽责的人,也有不满朝廷而勇于反抗的人,这种人也是英雄。 对秦的暴政,许多人不敢受难,却又忍气吞声,惧怕秦的法律,但只是普通人的陈胜、吴广不愿受压迫,喊出了“王侯将相宁有种”的口号,带领群众揭竿而起,斩木为兵,与秦的暴政做斗争,但最终由于陈胜的一些原因以及秦的奋力抗压,起义只持续了六个月左右,但这次开天辟地的起义,更是为后来渴望民主的人民起义打下基础。陈胜、吴广也因此成为了“风流人物”。

踏过历史的车辙,悉数历史上的“风流人物”。他们的一生在为国家、人民而奋斗着,从他们身上,我们学到了多少优秀的品质,看到了民族兴盛的希望,就像《沁园春 雪》中所写的:“数风流人物,还看今朝,”我们要学习他们,为民族兴盛,做一个“风流人物”。

细数千古风流人物

39班 杨子灏

大丈夫生于天地间,不求那一时富贵欢娱,但求一世名垂青史。翻开历史长卷亦不免风流名士,但细看种种豪杰,总觉得少了些什么。

居隆中,定三分,酬三顾,卧龙出,烧新野,焚博望,东联孙吴,北据曹魏,用妙计孔明借箭,施异术诸葛祭风,赴东吴舌战群儒,定南蛮七擒七纵,羽扇瑶琴独自操起,吓退司马十万雄兵,可惜五丈原前出师未捷身先死,却已报得鞠躬尽瘁,死而后已。诸葛亮是风流人物,为蜀汉政权倾尽心血却无力回天,纵有经天纬地之能,但总不是完美无缺的人物。

闲来月下独酌,酒酣醉入梦乡只见那旁走来邑人。剑眉入鬓,目如明月,嘴角噙一朵花瓣,挟三尺青锋,踏数朵流云,纵身长啸,带着巴蜀剑客的放荡不羁,听得他那啸声:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,李白,定是他了,只见他提壶便饮,酒入愁肠,三分化成剑气,七分啸成月光,秀口一吐就是半个盛唐。李白一生名篇佳作,不可胜数,他是风流人物,但他的理想却终未实现,报国无门,仕途不畅,被流放后仍不忘做官报国,日渐年老的他的诗也从“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。终于,是以凄惨而亡告终。

看着那写满中华历史名士的花名册,我内心一阵涌动,是对他们创造伟绩的赞许和敬佩;是对他们生活的艰辛劳苦,生活处境的黑暗腐朽的同情;是对自己不能通他们生活在同一时代而惋惜。他们之间有成就有失败,细看着他们的名字,我终于发现了少了些什么。

他们虽然是流芳百世的风流人物,但时代的变迁使他们已经暗淡下去,新的光辉是更加耀眼的,他们只能留给后世经典,但传承的任务,是他们所缺少,所不能完成的。

那么,何为完美的千古风流人物》

细数千古风流人物,还看今朝!

怀念有水的日子

40班 杨茜

“呲,呼呼……”我打开水龙头,听着水管中发出的声音,看着水流随着声音越来越细,长叹一声,抬头45度忧郁望天。

又没水了!再转头看看空空如也得水壶,又看看镜子中:蓬头垢面“的我,认命地抓了抓头发,拿出钱,下楼买水,真是的,自来水公司什么效率,都几天了连一个水管都修不好。一会儿有水,一会儿没有水,好玩啊。我不满地看了一眼马路上修理管道的工人,暗自嘀咕:”啊,真怀念有水的日子。”我抱着一箱矿泉水艰难地爬上楼梯回到家,放下箱子,习惯性地跑进卫生间洗手。但是,把水龙头打开,迎着我的依然是空有声音不流水的景象。“啪”,我用力拍上水龙头。哼,我买你是出水的,不是让你唱歌的。我把不满撒在了水龙头上,闷闷不乐的走出去。

把自己团成一团扔在沙发里。向右看一堆脏衣服向我叫嚷着;向左看,枯黄的花朵正冲着我弯腰,我烦躁地抓起一旁遥控器打开电脑。

“欢迎收看午间新闻,下面是几条简讯:某某省因干旱农作物减产,土地干裂,寸草不生……”

我看看电视屏幕上炎炎骄阳下一块块土地,心头一颤。

“您好,对于这次干旱你有什么看法?”记者不断追问着群众。“太后悔老人啊,为什么有水时不珍惜,现在真的很怀念有水的日子啊,这是天给我们的责罚啊!”屏幕中的老人声泪俱下。

真怀念那些有水的日子啊!我呆呆地坐在沙发上。如果我们现在不珍惜水,那么将来,我们还能否生存下去呢?

选择一直向前

45班 杨婉琴

决定真正自我的,不是我们的能力,而是我们的选择。

翻开历史的卷轴,纵观中华上下五千年,你会惊讶的发现,众多英雄风流人物,他们的选择如此相似……

司马迁,《史记》无论提起其中任何一个名词,便会联想到另一个。他的身世遭遇,竟会那样悲凉,他一生四处游走,积累了厚重的历史故事,渴望编出一本书,将历史永远传承。然而,皇上似乎不想如他所愿,让他忍受酷刑,司马迁在与内心激烈的斗争后,没有放弃,他选择了向前,继续在牢里续写历史,或许他和曾经的英雄们有了默契,在他的文字里;我体会到了那份坚韧和毅力,他选择了一直向前,才让我们记住了他优秀的才能,记住了他伟大的精神。

掀起那轻薄的西帘,往内探去,清瘦的脸颊透出忧伤的气氛,世态变迁,早已物是人非,想要说话却已流下泪来。想去泛舟,却怕那一叶扁舟载不动许多愁。李清照一介女流,面对丈夫离去,她的无奈任谁也无法想象,然而她同样选择一直向前,将那愁绪化进诗中,化进世代人的心中。终于她的选择使她成为宋代词后。

汨罗江畔,屈原含泪如“出淤泥而不染”的莲花旋进江中,这不是逃避,退缩。他的选择也一直向前,借此告诫君王亲贤远佞。

一代代风流人物在面对困境,无一例外,选择一直向前,这个选择不单单是抉择,更是一种精神,它需要我们的毅力,勇气甚至牺牲自己。

合上历史长卷,向未来望去,太阳正红。选择一直向前是我们心中最永恒的精神。

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