留点快乐给自己

[快乐是一种能力]读后感作文1000字

高二作文

小编导语:你有读过《快乐是一种能力》这本书吗?这本书告诉我们快乐是一种能力,也是一种美德。我们的生活中不缺乏快乐,快乐是可以寻找的,让我们用发现的眼睛多多的去寻找生活中快乐。更多高中作文尽在百度攻略。

一直以为快乐只是一种愉快的心情,读了《快乐是一种能力》一书,才发现快乐不仅仅是一种心理经验,更是一种生活技巧,它体现着一个人的素质,展示着一个人的个性魅力。该书从6个大的方面为我们提供了有效的快乐理念,使我们能从生动的故事中有所借鉴,最大限度地发挥自己的优势,达到无论把自己放在什么位置,都有可能成为一个快乐的人的境界,使自己的人生更充实。它告诉我们什么是快乐?如何成为一个快乐的人?快乐体现在一个人以怎样的思维做到理性的决策;体现在一个人用怎样的态度去挑战自身和面对困境;体现在一个人以怎样的态度去经营事业、家庭和以何种心态去看待钱财、享受生活。让我们认识到:快乐其实是一种能力,一种怎样去统领自己的心灵、把握幸福的能力!

生活中其实不乏快乐,只是我们缺乏发现快乐的能力。快乐的表象大致相同,快乐的标准却千差万别,相同的结果对于不同的人,喜怒哀乐亦不相同。面对繁忙的工作,有人怨声载道、消极怠工,有人锐意进取、努力而为之,其结果可想而知。其实每一种职业都有自己的难处,都有自己的压力,也都有自己的快乐所在,关键还是要看心态如何。抱怨、郁闷、烦恼既不可能减少工作,也不可能减轻压力,相反还会使自己更痛苦,那何不让让自己快快乐乐地度过每一天,从工作中去寻找自己的价值呢。

做个快乐的人并不难,首先要有快乐的心态,对任何事情都要有积极乐观的态度。其次,快乐是可以相互感染的,快乐是可以寻找的,多和快乐的朋友相处,日久便会快乐起来;再次,要主动降低自己快乐的标准,不要和自己过不去。顺境时感受成功的快乐,逆境时感受奋发的快乐;相逢时享受欢聚的快乐,孤单时享受孤独的快乐;相爱时分享爱情的快乐,分手时分享祝福的快乐。我们没有必要去纠缠一些小事,没有必要去记恨某些人,没有必要去奢求额外的回报,只要踏踏实实地工作,与人为善,就能给人欢笑,给己快乐,为自己营造一个快乐的空间,收获真正的快乐。

快乐是一种能力,也是一种美德。朋友,不要再叹息,珍惜自己所拥有的,坦然地面对自己所没有的,心存感恩之心,快乐的工作,快乐的生活,快乐的面对每一个相遇的人,把快乐传给每一个与我们有缘的人,让我们一路欢歌走向更加美好的明天。

小编导语:你有读过《快乐是一种能力》这本书吗?这本书告诉我们快乐是一种能力,也是一种美德。我们的生活中不缺乏快乐,快乐是可以寻找的,让我们用发现的眼睛多多的去寻找生活中快乐。更多高中作文尽在百度攻略。

一直以为快乐只是一种愉快的心情,读了《快乐是一种能力》一书,才发现快乐不仅仅是一种心理经验,更是一种生活技巧,它体现着一个人的素质,展示着一个人的个性魅力。该书从6个大的方面为我们提供了有效的快乐理念,使我们能从生动的故事中有所借鉴,最大限度地发挥自己的优势,达到无论把自己放在什么位置,都有可能成为一个快乐的人的境界,使自己的人生更充实。它告诉我们什么是快乐?如何成为一个快乐的人?快乐体现在一个人以怎样的思维做到理性的决策;体现在一个人用怎样的态度去挑战自身和面对困境;体现在一个人以怎样的态度去经营事业、家庭和以何种心态去看待钱财、享受生活。让我们认识到:快乐其实是一种能力,一种怎样去统领自己的心灵、把握幸福的能力!

生活中其实不乏快乐,只是我们缺乏发现快乐的能力。快乐的表象大致相同,快乐的标准却千差万别,相同的结果对于不同的人,喜怒哀乐亦不相同。面对繁忙的工作,有人怨声载道、消极怠工,有人锐意进取、努力而为之,其结果可想而知。其实每一种职业都有自己的难处,都有自己的压力,也都有自己的快乐所在,关键还是要看心态如何。抱怨、郁闷、烦恼既不可能减少工作,也不可能减轻压力,相反还会使自己更痛苦,那何不让让自己快快乐乐地度过每一天,从工作中去寻找自己的价值呢。

做个快乐的人并不难,首先要有快乐的心态,对任何事情都要有积极乐观的态度。其次,快乐是可以相互感染的,快乐是可以寻找的,多和快乐的朋友相处,日久便会快乐起来;再次,要主动降低自己快乐的标准,不要和自己过不去。顺境时感受成功的快乐,逆境时感受奋发的快乐;相逢时享受欢聚的快乐,孤单时享受孤独的快乐;相爱时分享爱情的快乐,分手时分享祝福的快乐。我们没有必要去纠缠一些小事,没有必要去记恨某些人,没有必要去奢求额外的回报,只要踏踏实实地工作,与人为善,就能给人欢笑,给己快乐,为自己营造一个快乐的空间,收获真正的快乐。

快乐是一种能力,也是一种美德。朋友,不要再叹息,珍惜自己所拥有的,坦然地面对自己所没有的,心存感恩之心,快乐的工作,快乐的生活,快乐的面对每一个相遇的人,把快乐传给每一个与我们有缘的人,让我们一路欢歌走向更加美好的明天。

快乐的钥匙写作指导作文2100字

初一作文

“快乐的钥匙”写作指导与精彩例文

一、写作指导

命题作文,作文审题的重点是题目。“快乐的钥匙”属于比喻性题目,那么审题的关键就是找到钥匙的本体,可以是淡泊,可以是奉献,可以是宽容,可以是乐观的心态„„这要根据考生自己的体验。

二、写作素材

①、有朋自远方来,不亦乐乎

②、 快乐,是人生中最伟大的事!——高尔基

③、 快乐, 使生命得以延续。快乐, 是精神和肉体的朝气, 是希望和信念, 是对自己的现在和来来的信心, 是一切都该如此进行的信心。 ——果戈理

④、快乐不在于事情, 而在于我们自己。——理查德·瓦格纳

⑤、人们需要快乐, 就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆

⑥、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐. ——歌德

⑦、真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。——爱因斯坦

⑧、人生真正的快乐,在于能对一个事业有所贡献,而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳

⑨、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰

⑩、当我们爱别人的时候, 生活是美好、快乐的. ——列夫·托尔斯泰

⑾、快乐是从艰苦中来的. 只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐, 才是真正的快乐. 不可能从天下掉下来一个快乐给你享受. 而且快乐常常不是要等到艰苦之后, 而是即在艰苦之中. ——谢觉哉

⑿ 笑实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。——雪莱

三、精彩例文

快乐的钥匙

宽以待人,严以律己。——题记

生命是一个奇迹,我们来到世上是一种幸福,活在世上更是一种幸运,我们应把握住这种幸福和幸运,快快乐乐的生活。因此,我们必须学会“宽以待人,严以律己”,因为它是

快乐的钥匙。

伟人们是这样待人的:一次宴会上,一位女政敌举着酒杯对丘吉尔说:“如果我是你的妻子,一定会在你的酒杯里下毒药。”丘吉尔大度的笑笑说:“如果你是我的妻子,我一定把它喝下去。”丘吉尔用自己的宽容赢得了尊重和好心情。假设丘吉尔睚眦必报针锋相对,结果会是怎样?

平凡的人是这样做的:两个女孩正在讨论合影的事宜。其中一个对另外一个说:“你长得这样丑陋,还是不照为好吧!”另一女孩笑笑说:“没关系,用我的丑陋衬托你的美丽,我也会变美的。”此时两人的心情是怎样的?

宽恕别人,宽容别人,让自己快乐,让他人高兴,何乐而不为?

人生一世,受约束的是生命,不受约束的是心情。拥有一份快乐的心情,去经营自己的生命之春,但这并不是说为了快乐而快乐,人应该有所作为。这就要求我们严格约束自己,努力把握自己,为实现自我价值而奋斗,在造福他人,给他人快乐的同时,在奋斗中,在价值的实现过程中,去体验生命的快乐,人生的幸福。当然,严格要求不等于苛求,我们不可能每一次都成功,也不可能一定会留芳百世,我们应当淡然看待生活的荣辱、成败与得失。闲看花开花落,静观云卷云舒,去留无意,宠辱不惊,不失信心的投入生活,那样你的天空无限宽广,给与他人的也是灿烂的阳光。

“宽以待人,严以律己”是一把开启快乐之门的钥匙,她似春风轻轻的拂过脸面,似清泉汩汩流过心田,给自己一份愉悦,给他人一份甘甜,让我们随身携带,遵循她,快乐到永远。

快乐的钥匙

天空是快乐的,因为他把广阔的胸怀奉献给了自由飞翔的鸟儿;大海是快乐的,因为他把无尽的营养奉献给了水中的鱼儿。因此我们要想成为快乐的,就应把自己奉献给别人,因为奉献是快乐的钥匙。

在现实生活中,在我们的周围,到处都是快乐的天使。

李素丽是快乐的,她把自己的青春和热血奉献给了她钟爱的又是平凡的工作;张海迪是快乐的,她用自己的行动为当代青年树立了一座丰碑,身残志坚,忘我拼搏;朱彦夫也是快乐的,经历的是战争带给他的苦难,饱受的是没有双肢的痛苦,作为国家的功臣,他却从不邀功请赏,而是在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的余热,用不屈的意志为我们奉献《极限人生》,让我们更好的了解了人生极限的内涵。他们都是快乐的,因为他们都拥有奉献这把快乐的钥匙。

快乐犹如香水,向人洒的多了,未有自己不沾上几滴的。给别人一个微笑,别人会还你一个更灿烂的微笑;给别人一份快乐,别人会给你一份更大的快乐。

北大教授季羡林就是这样书写快乐的。一位学界泰斗在烈日县委一位素不相识的新生看守行李近一个小时,而当那位新生感到难为情时,他却对此报以淡淡一笑,这一笑何等灿烂,何等美丽,让人感到何等爽心悦目。被清华园的师生亲切称为“太老师”的陈寅恪最懂得奉献的乐趣。他不仅把自己的整个身心奉献给了他深爱的教育事业,就连他的幽默风趣也和大家一起分享。他们都懂得快乐的真谛,他们带给别人的是快乐,留给自己的也是快乐。

我们的父母老师是这样把握快乐的。父母为了孩子献出自己的一切,为了满足孩子的要求而倾尽全力;老师们辛勤地工作着,把全部心血用在了学生身上,像蜡烛燃烧了自己。也许要问他们这样做快乐吗?辛苦而快乐着!这是写在父母青丝成白发的笑脸上告诉我们的,这是老师佝偻而又依然挺拔的腰身告诉我们的,没有比孩子的成长更让他们快乐的,他们快乐的钥匙就是奉献自己

快乐的钥匙在于奉献,因此,要想使自己生活的清泉永驻,与快乐同往,我们就必须永记“我奉献,所以我快乐。”

“快乐的钥匙”写作指导与精彩例文

一、写作指导

命题作文,作文审题的重点是题目。“快乐的钥匙”属于比喻性题目,那么审题的关键就是找到钥匙的本体,可以是淡泊,可以是奉献,可以是宽容,可以是乐观的心态„„这要根据考生自己的体验。

二、写作素材

①、有朋自远方来,不亦乐乎

②、 快乐,是人生中最伟大的事!——高尔基

③、 快乐, 使生命得以延续。快乐, 是精神和肉体的朝气, 是希望和信念, 是对自己的现在和来来的信心, 是一切都该如此进行的信心。 ——果戈理

④、快乐不在于事情, 而在于我们自己。——理查德·瓦格纳

⑤、人们需要快乐, 就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆

⑥、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐. ——歌德

⑦、真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。——爱因斯坦

⑧、人生真正的快乐,在于能对一个事业有所贡献,而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳

⑨、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰

⑩、当我们爱别人的时候, 生活是美好、快乐的. ——列夫·托尔斯泰

⑾、快乐是从艰苦中来的. 只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐, 才是真正的快乐. 不可能从天下掉下来一个快乐给你享受. 而且快乐常常不是要等到艰苦之后, 而是即在艰苦之中. ——谢觉哉

⑿ 笑实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。——雪莱

三、精彩例文

快乐的钥匙

宽以待人,严以律己。——题记

生命是一个奇迹,我们来到世上是一种幸福,活在世上更是一种幸运,我们应把握住这种幸福和幸运,快快乐乐的生活。因此,我们必须学会“宽以待人,严以律己”,因为它是

快乐的钥匙。

伟人们是这样待人的:一次宴会上,一位女政敌举着酒杯对丘吉尔说:“如果我是你的妻子,一定会在你的酒杯里下毒药。”丘吉尔大度的笑笑说:“如果你是我的妻子,我一定把它喝下去。”丘吉尔用自己的宽容赢得了尊重和好心情。假设丘吉尔睚眦必报针锋相对,结果会是怎样?

平凡的人是这样做的:两个女孩正在讨论合影的事宜。其中一个对另外一个说:“你长得这样丑陋,还是不照为好吧!”另一女孩笑笑说:“没关系,用我的丑陋衬托你的美丽,我也会变美的。”此时两人的心情是怎样的?

宽恕别人,宽容别人,让自己快乐,让他人高兴,何乐而不为?

人生一世,受约束的是生命,不受约束的是心情。拥有一份快乐的心情,去经营自己的生命之春,但这并不是说为了快乐而快乐,人应该有所作为。这就要求我们严格约束自己,努力把握自己,为实现自我价值而奋斗,在造福他人,给他人快乐的同时,在奋斗中,在价值的实现过程中,去体验生命的快乐,人生的幸福。当然,严格要求不等于苛求,我们不可能每一次都成功,也不可能一定会留芳百世,我们应当淡然看待生活的荣辱、成败与得失。闲看花开花落,静观云卷云舒,去留无意,宠辱不惊,不失信心的投入生活,那样你的天空无限宽广,给与他人的也是灿烂的阳光。

“宽以待人,严以律己”是一把开启快乐之门的钥匙,她似春风轻轻的拂过脸面,似清泉汩汩流过心田,给自己一份愉悦,给他人一份甘甜,让我们随身携带,遵循她,快乐到永远。

快乐的钥匙

天空是快乐的,因为他把广阔的胸怀奉献给了自由飞翔的鸟儿;大海是快乐的,因为他把无尽的营养奉献给了水中的鱼儿。因此我们要想成为快乐的,就应把自己奉献给别人,因为奉献是快乐的钥匙。

在现实生活中,在我们的周围,到处都是快乐的天使。

李素丽是快乐的,她把自己的青春和热血奉献给了她钟爱的又是平凡的工作;张海迪是快乐的,她用自己的行动为当代青年树立了一座丰碑,身残志坚,忘我拼搏;朱彦夫也是快乐的,经历的是战争带给他的苦难,饱受的是没有双肢的痛苦,作为国家的功臣,他却从不邀功请赏,而是在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的余热,用不屈的意志为我们奉献《极限人生》,让我们更好的了解了人生极限的内涵。他们都是快乐的,因为他们都拥有奉献这把快乐的钥匙。

快乐犹如香水,向人洒的多了,未有自己不沾上几滴的。给别人一个微笑,别人会还你一个更灿烂的微笑;给别人一份快乐,别人会给你一份更大的快乐。

北大教授季羡林就是这样书写快乐的。一位学界泰斗在烈日县委一位素不相识的新生看守行李近一个小时,而当那位新生感到难为情时,他却对此报以淡淡一笑,这一笑何等灿烂,何等美丽,让人感到何等爽心悦目。被清华园的师生亲切称为“太老师”的陈寅恪最懂得奉献的乐趣。他不仅把自己的整个身心奉献给了他深爱的教育事业,就连他的幽默风趣也和大家一起分享。他们都懂得快乐的真谛,他们带给别人的是快乐,留给自己的也是快乐。

我们的父母老师是这样把握快乐的。父母为了孩子献出自己的一切,为了满足孩子的要求而倾尽全力;老师们辛勤地工作着,把全部心血用在了学生身上,像蜡烛燃烧了自己。也许要问他们这样做快乐吗?辛苦而快乐着!这是写在父母青丝成白发的笑脸上告诉我们的,这是老师佝偻而又依然挺拔的腰身告诉我们的,没有比孩子的成长更让他们快乐的,他们快乐的钥匙就是奉献自己

快乐的钥匙在于奉献,因此,要想使自己生活的清泉永驻,与快乐同往,我们就必须永记“我奉献,所以我快乐。”

关于快乐的名言警句作文1800字

初二作文

△在充满噪音的都市丛林里,你几乎快乐不起来。此时,你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气,闻闻泥土芳香,看看翠绿大地,听听大自然的奏鸣曲——蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。

△英格丽·褒曼说过,健康的身体加上不好的记忆,会让我们活得更快乐。的确,世上的闲言闲语实在太多了,不值得让它们留在脑海中。

△如果你对目前拥有的一切觉得不满,等到你拥有更多时,也不见得会快乐。

△每天做一件令别人愉快的事,自己也会特别快乐。

△功名利禄,只能带给我们短暂的快乐;惟有平静的心灵加上对工作的热爱,才能带给我们永恒的喜悦。

△想要获得快乐,不是增加财富,而是降低欲望。

△自私自利的人永远找不到快乐。

△快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。

△把快乐的香水喷洒在别人身上时,总有几滴溅到自己。

△大忙人往往是最快乐的人,因为他没时间去想自己快不快乐。

△快乐有一点像感冒——传染得很快。

△快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。

△如果我们只是纯粹想追求个人的快乐,这个愿望很容易达成;但如果我们希望比别人快乐,就太难了,因为我们总认为别人比我们快乐。

△有人说,要让自己快乐,最好的方法是先令别人快乐。

△快乐是成功的副产品。

△你只要生气一分钟,便丧失了60秒钟的快乐。

△每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人,最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在,而是要靠自己去制造。

△如果各国领袖晚上睡觉时,能多做美梦,少做恶梦的话,这个世界将充满更多快乐。

△爱自己只会让我们更孤独,爱别人会让我们更快乐。
快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。

如果我们只是纯粹想追求个人的快乐,这个愿望很容易达成;但如果我们希望比别人快乐,就太难了,因为我们总认为别人比我们快乐。

有人说,要让自己快乐,最好的方法是先令别人快乐。

快乐是成功的副产品。

你只要生气一分钟,便丧失了60秒钟的快乐。

每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人,最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在,而是要靠自己去制造。

如果各国领袖晚上睡觉时,能多做美梦,少做恶梦的话,这个世界将充满更多快乐。

爱自己只会让我们更孤独,爱别人会让我们更快乐。

快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告,而不是罚单.

如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。

快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。

如果快乐可以用钱买到,大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。

从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。

如何才能得到快乐?只要抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

为了寻找快乐,你走遍了千山万水,始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心,快乐就在你身上。

若想得到快乐,就别让自己过得无精打采。

在充满噪音的都市丛林里,你几乎快乐不起来。此时,你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气,闻闻泥土芳香,看看翠绿大地,听听大自然的奏鸣曲——蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。

英格丽·褒曼说过,健康的身体加上不好的记忆,会让我们活得更快乐。的确,世上的闲言闲语实在太多了,不值得让它们留在脑海中。

如果你对目前拥有的一切觉得不满,等到你拥有更多时,也不见得会快乐。

每天做一件令别人愉快的事,自己也会特别快乐。

功名利禄,只能带给我们短暂的快乐;惟有平静的心灵加上对工作的热爱,才能带给我们永恒的喜悦。

想要获得快乐,不是增加财富,而是降低欲望。

自私自利的人永远找不到快乐。

快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。

把快乐的香水喷洒在别人身上时,总有几滴溅到自己。

大忙人往往是最快乐的人,因为他没时间去想自己快不快乐。

快乐有一点像感冒——传染得很快。

在此,希望所有的朋友都能快乐工作、学习,快乐生活!

△快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告,而不是罚单。

△如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。

△快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。

△如果快乐可以用钱买到,大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。

△从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。

△如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

△为了寻找快乐,你走遍了千山万水,始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心,快乐就在你身上。

△若想得到快乐,就别让自己过得无精打采。

△在充满噪音的都市丛林里,你几乎快乐不起来。此时,你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气,闻闻泥土芳香,看看翠绿大地,听听大自然的奏鸣曲——蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。

△英格丽·褒曼说过,健康的身体加上不好的记忆,会让我们活得更快乐。的确,世上的闲言闲语实在太多了,不值得让它们留在脑海中。

△如果你对目前拥有的一切觉得不满,等到你拥有更多时,也不见得会快乐。

△每天做一件令别人愉快的事,自己也会特别快乐。

△功名利禄,只能带给我们短暂的快乐;惟有平静的心灵加上对工作的热爱,才能带给我们永恒的喜悦。

△想要获得快乐,不是增加财富,而是降低欲望。

△自私自利的人永远找不到快乐。

△快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。

△把快乐的香水喷洒在别人身上时,总有几滴溅到自己。

△大忙人往往是最快乐的人,因为他没时间去想自己快不快乐。

△快乐有一点像感冒——传染得很快。

△快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。

△如果我们只是纯粹想追求个人的快乐,这个愿望很容易达成;但如果我们希望比别人快乐,就太难了,因为我们总认为别人比我们快乐。

△有人说,要让自己快乐,最好的方法是先令别人快乐。

△快乐是成功的副产品。

△你只要生气一分钟,便丧失了60秒钟的快乐。

△每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人,最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在,而是要靠自己去制造。

△如果各国领袖晚上睡觉时,能多做美梦,少做恶梦的话,这个世界将充满更多快乐。

△爱自己只会让我们更孤独,爱别人会让我们更快乐。
快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。

如果我们只是纯粹想追求个人的快乐,这个愿望很容易达成;但如果我们希望比别人快乐,就太难了,因为我们总认为别人比我们快乐。

有人说,要让自己快乐,最好的方法是先令别人快乐。

快乐是成功的副产品。

你只要生气一分钟,便丧失了60秒钟的快乐。

每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人,最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在,而是要靠自己去制造。

如果各国领袖晚上睡觉时,能多做美梦,少做恶梦的话,这个世界将充满更多快乐。

爱自己只会让我们更孤独,爱别人会让我们更快乐。

快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告,而不是罚单.

如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。

快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。

如果快乐可以用钱买到,大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。

从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。

如何才能得到快乐?只要抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

为了寻找快乐,你走遍了千山万水,始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心,快乐就在你身上。

若想得到快乐,就别让自己过得无精打采。

在充满噪音的都市丛林里,你几乎快乐不起来。此时,你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气,闻闻泥土芳香,看看翠绿大地,听听大自然的奏鸣曲——蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。

英格丽·褒曼说过,健康的身体加上不好的记忆,会让我们活得更快乐。的确,世上的闲言闲语实在太多了,不值得让它们留在脑海中。

如果你对目前拥有的一切觉得不满,等到你拥有更多时,也不见得会快乐。

每天做一件令别人愉快的事,自己也会特别快乐。

功名利禄,只能带给我们短暂的快乐;惟有平静的心灵加上对工作的热爱,才能带给我们永恒的喜悦。

想要获得快乐,不是增加财富,而是降低欲望。

自私自利的人永远找不到快乐。

快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。

把快乐的香水喷洒在别人身上时,总有几滴溅到自己。

大忙人往往是最快乐的人,因为他没时间去想自己快不快乐。

快乐有一点像感冒——传染得很快。

在此,希望所有的朋友都能快乐工作、学习,快乐生活!

△快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告,而不是罚单。

△如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。

△快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。

△如果快乐可以用钱买到,大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。

△从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。

△如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

△为了寻找快乐,你走遍了千山万水,始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心,快乐就在你身上。

△若想得到快乐,就别让自己过得无精打采。

快乐是什么作文2900字

初一作文

生命教育《快乐是什么》(五上)

《快乐是什么》(五上)

教学内容分析:

快乐、活泼本是儿童的天性。但今日的儿童,小小年纪也开始“初识烦恼”。随着年龄的增长,激烈竞争的社会环境给儿童带来了压力。小学五年级的学生诸如学习成绩不理想,被教师批评,与同伴争执以及家中父母吵架等,都会成为学生的烦恼事。处在烦恼情绪中的学生,面对学习和人际交往等问题的能力也会受到负面影响。

本课旨在通过游戏活动和快乐体验深入浅出地帮助学生了解自己的快乐事件,引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质。

教学目的:

1、创设愉悦的课堂氛围,让学生感受快乐。

2、通过调查了解生活中的快乐其实无处不在。

3、初步学会一些调节情绪的方法,明白“快乐是送给自己的最好的礼物”。培养学生乐观向上的生活态度。 教学准备:

教师准备每位学生一张画有“烦恼树”和“快乐树”的纸,营养早餐后进行互相评比时用。

教学过程:

一、感受快乐

1、教师导语:你快乐吗?你的快乐在哪里呢?

2、游戏——寻找快乐天使

活动步骤:

◇ 如果场地允许,建议全体学生围成圆圈。可放一些欢快的音乐作为游戏背景,烘托气氛。

◇ 学说一句话——寻找快乐,分享愉悦。作为贯穿游戏的口号。

◇ 教师指定一名同学当“侦察员”,在游戏开始前离开教室或站在圆圈中间闭眼站立。

◇ 邀请一名同学当“快乐天使”,负责带领同学们做各式动作,如拍手、跺脚等。

◇ 游戏开始,“侦察员”走进教室。同学们边重复游戏口号,边在看到“快乐天使”做出动作后,积极、快速地模仿。

◇ 全体参与游戏的学生不得向“侦察员”采用暗示等方法暴露“快乐天使”的身份。

◇ “快乐天使”需不断变换动作,其他同学迅速模仿,直至被“侦察员”发现“快乐天使”的身份后,游戏重新开始。

教师可根据游戏氛围、效果等因素控制游戏的次数,必要时,可由教师扮演“快乐天使”,效果更佳。

3、小结。

可由学生谈游戏感悟,小组分享与班级分享结合

二、了解快乐

教师导语:老师看到,大家的脸上洋溢着笑容。原来一个小游戏就能让大家感受到快乐。那么你还体验过哪些快乐?

1、 学生谈自己的快乐故事。

2、 了解身边的人因什么而感到快乐,完成教材“训练谷”——快乐卡

3、 交流、分享:用表情和动作来表达自己的快乐,用语言来描述爸爸、妈妈、老师的快乐故事。

4、 小结:原来令我们开心、快乐的事情有很多很多。原来快乐就是小小愿望的满足,是如此简单,让我们大声的告诉所有人——快乐其实很简单。

三、寻找快乐

教师导语:在生活中,我们也常常会碰到烦恼的事,它会让快乐离我们而去,那么有什么好办法可以帮助我们解除烦恼,获得愉悦呢?

1、 教师出示一只漂亮的大盒子,上写“快乐宝盒”。盒内可预先放置一些写有小笑话,或有趣的小故事、

以及排解不良情绪、改善心情的好方法的彩色纸条。

(改变自己的想法;转移注意力——听一些欢快的音乐,做自己喜欢的事情(看书、吃零食、玩电脑游戏、看电视);宣泄坏情绪——找个没人的地方大喊几声,找好朋友倾诉,用力打枕头)

2、 教师发给每位学生一张画有“烦恼树”和“快乐树”的纸,学生可以把自己曾遇到的烦恼、伤心、气愤的事情写在 “烦恼树”的“烦恼果”上。如单元练习成绩不是很理想;在学校做了好事,却没有得到老师的表扬;被好朋友误解了;爸爸不准自己和小伙伴一起去玩等。

3、 学生谈自己的烦恼,并从“快乐宝盒”中抽取“快乐秘诀”,看是否能排解自己的烦恼?如果成功,就把“烦恼树”上的“烦恼果”添加到“快乐树”上去。如果不成功,可以向全班同学现场征集好办法。并把这些好方法写在彩色卡片纸上投入盒内。

4、 小结:“‘快乐宝盒’拥有神秘的力量,当你不高兴的时候,你可以在那里找到‘快乐的妙方’。”

四、总结

1、赠送改变坏情绪的万灵公式

问一问什么事情让我们感到苦恼,把它写下来。——问一问自己这件事给自己带来最坏的结果是什么。——问一问自己有没有办法改变自己最坏的结果。——订出计划,立即行动。

2、编儿歌。

快乐与鲜花一起微笑,

快乐与阳光一起灿烂。

快乐和我们一起做作业,

快乐和我们一起________________________,

快乐和我们一起踢足球,

快乐和我们一起________________________,

快乐和健康是我们的好伙伴,

快乐和___________是我们的好朋友。

附录:调节情绪的方法

一个心理成熟的人,不是没有消极情绪的人,而是善于调节和控制自己情绪的人。这并不是说要压抑自己的消极情绪。心理学研究表明,“压抑”并不能改变消极的情绪,反而使它们在内心深处沉积下来。当它们积累到一定程度时,往往会以破坏性的方式爆发出来,给自己和他人造成伤害。例如,我们常会看到一些“好脾气”的人,有时会突然发火,做出一些令人吃惊,或者让他自己也后悔莫及的事情来,这往往就是平时过多压抑的结果。同时,压抑还会造成更深的内心冲突,导致心理疾病。要想摆脱消极情绪,不妨试试以下的方法。

坏情绪通常可分为急性的和慢性的两种。因受到外界刺激而冲动发火,做出种种不理智的行为,可以说是急性的坏情绪。对付这种坏情绪常用的方法是,及时给予自己积极的暗示和警告。如,当你感到怒气正在上升时,在心里暗暗对自己说:“克制,再克制!”或者默默地从一数到十,往往只需几秒钟、几十秒钟,你的心绪就能够平静下来,那时再去处理问题,就不容易做出使自己后悔的事了。

慢性的坏情绪,往往是由生活中许多不如意的事情造成的。造成坏情绪的原因也许不能一下消除,但长期陷在坏情绪之中并不能改变现状,往往还会使情况变得更坏。如果你能够调整自己,使自己摆脱消极情绪的控制,就有力量来面对不如意的现实。当你感到自己情绪消沉或者沮丧的时候,可以用转移注意力的方法改变它。例如到户外去呼吸新鲜空气,散散步,放松身心;或听听音乐,打打球,逛逛商店。你也可以写日记,打心理咨询热线,或和朋友聊聊天,甚至向知心的朋友哭诉,把自己的坏情绪宣泄出来。心理学研究表明,哭泣有治疗的功能,人在痛哭一场后,往往心情就变得好多了,因此我们不必为哭泣而害羞。除了宣泄外,如果你能够为改变自己的处境去做一些事情,或者以逆境为人生的动力去努力奋斗,就会更好地帮助你从消极的情绪中摆脱出来。

当你过分紧张或恐惧的时候,可以采用深呼吸法,通过身体的放松来缓解心理的紧张。你可以深深地吸一口气,然后慢慢地呼气,这个过程能使肌肉很快放松。同时,你不断地暗示自己“放松,放松„„”,把注

意力集中在有趣的事物上,停留数分钟。你可以重复这几个步骤,直至缓解一些不良情绪。这种深呼吸的方法十分简单,无论是在假想的情景中还是在实际情景中,都可以多次重复练习。

当你被别人误解时,如果你总是对自己说:“真讨厌!总被人曲解、欺负,我要找个机会报复一下!”那么,你的心情将不会轻松愉快了。你不如换个角度,多想着别人友善待己的时候,并常常提醒自己,误解毕竟是次要的,人非圣贤,自己也非圣贤,哪能事事如意?多想想愉快的事,你就会变得快乐。

学雷锋做好事,可以在给予他人快乐的同时

生命教育《快乐是什么》(五上)

《快乐是什么》(五上)

教学内容分析:

快乐、活泼本是儿童的天性。但今日的儿童,小小年纪也开始“初识烦恼”。随着年龄的增长,激烈竞争的社会环境给儿童带来了压力。小学五年级的学生诸如学习成绩不理想,被教师批评,与同伴争执以及家中父母吵架等,都会成为学生的烦恼事。处在烦恼情绪中的学生,面对学习和人际交往等问题的能力也会受到负面影响。

本课旨在通过游戏活动和快乐体验深入浅出地帮助学生了解自己的快乐事件,引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质。

教学目的:

1、创设愉悦的课堂氛围,让学生感受快乐。

2、通过调查了解生活中的快乐其实无处不在。

3、初步学会一些调节情绪的方法,明白“快乐是送给自己的最好的礼物”。培养学生乐观向上的生活态度。 教学准备:

教师准备每位学生一张画有“烦恼树”和“快乐树”的纸,营养早餐后进行互相评比时用。

教学过程:

一、感受快乐

1、教师导语:你快乐吗?你的快乐在哪里呢?

2、游戏——寻找快乐天使

活动步骤:

◇ 如果场地允许,建议全体学生围成圆圈。可放一些欢快的音乐作为游戏背景,烘托气氛。

◇ 学说一句话——寻找快乐,分享愉悦。作为贯穿游戏的口号。

◇ 教师指定一名同学当“侦察员”,在游戏开始前离开教室或站在圆圈中间闭眼站立。

◇ 邀请一名同学当“快乐天使”,负责带领同学们做各式动作,如拍手、跺脚等。

◇ 游戏开始,“侦察员”走进教室。同学们边重复游戏口号,边在看到“快乐天使”做出动作后,积极、快速地模仿。

◇ 全体参与游戏的学生不得向“侦察员”采用暗示等方法暴露“快乐天使”的身份。

◇ “快乐天使”需不断变换动作,其他同学迅速模仿,直至被“侦察员”发现“快乐天使”的身份后,游戏重新开始。

教师可根据游戏氛围、效果等因素控制游戏的次数,必要时,可由教师扮演“快乐天使”,效果更佳。

3、小结。

可由学生谈游戏感悟,小组分享与班级分享结合

二、了解快乐

教师导语:老师看到,大家的脸上洋溢着笑容。原来一个小游戏就能让大家感受到快乐。那么你还体验过哪些快乐?

1、 学生谈自己的快乐故事。

2、 了解身边的人因什么而感到快乐,完成教材“训练谷”——快乐卡

3、 交流、分享:用表情和动作来表达自己的快乐,用语言来描述爸爸、妈妈、老师的快乐故事。

4、 小结:原来令我们开心、快乐的事情有很多很多。原来快乐就是小小愿望的满足,是如此简单,让我们大声的告诉所有人——快乐其实很简单。

三、寻找快乐

教师导语:在生活中,我们也常常会碰到烦恼的事,它会让快乐离我们而去,那么有什么好办法可以帮助我们解除烦恼,获得愉悦呢?

1、 教师出示一只漂亮的大盒子,上写“快乐宝盒”。盒内可预先放置一些写有小笑话,或有趣的小故事、

以及排解不良情绪、改善心情的好方法的彩色纸条。

(改变自己的想法;转移注意力——听一些欢快的音乐,做自己喜欢的事情(看书、吃零食、玩电脑游戏、看电视);宣泄坏情绪——找个没人的地方大喊几声,找好朋友倾诉,用力打枕头)

2、 教师发给每位学生一张画有“烦恼树”和“快乐树”的纸,学生可以把自己曾遇到的烦恼、伤心、气愤的事情写在 “烦恼树”的“烦恼果”上。如单元练习成绩不是很理想;在学校做了好事,却没有得到老师的表扬;被好朋友误解了;爸爸不准自己和小伙伴一起去玩等。

3、 学生谈自己的烦恼,并从“快乐宝盒”中抽取“快乐秘诀”,看是否能排解自己的烦恼?如果成功,就把“烦恼树”上的“烦恼果”添加到“快乐树”上去。如果不成功,可以向全班同学现场征集好办法。并把这些好方法写在彩色卡片纸上投入盒内。

4、 小结:“‘快乐宝盒’拥有神秘的力量,当你不高兴的时候,你可以在那里找到‘快乐的妙方’。”

四、总结

1、赠送改变坏情绪的万灵公式

问一问什么事情让我们感到苦恼,把它写下来。——问一问自己这件事给自己带来最坏的结果是什么。——问一问自己有没有办法改变自己最坏的结果。——订出计划,立即行动。

2、编儿歌。

快乐与鲜花一起微笑,

快乐与阳光一起灿烂。

快乐和我们一起做作业,

快乐和我们一起________________________,

快乐和我们一起踢足球,

快乐和我们一起________________________,

快乐和健康是我们的好伙伴,

快乐和___________是我们的好朋友。

附录:调节情绪的方法

一个心理成熟的人,不是没有消极情绪的人,而是善于调节和控制自己情绪的人。这并不是说要压抑自己的消极情绪。心理学研究表明,“压抑”并不能改变消极的情绪,反而使它们在内心深处沉积下来。当它们积累到一定程度时,往往会以破坏性的方式爆发出来,给自己和他人造成伤害。例如,我们常会看到一些“好脾气”的人,有时会突然发火,做出一些令人吃惊,或者让他自己也后悔莫及的事情来,这往往就是平时过多压抑的结果。同时,压抑还会造成更深的内心冲突,导致心理疾病。要想摆脱消极情绪,不妨试试以下的方法。

坏情绪通常可分为急性的和慢性的两种。因受到外界刺激而冲动发火,做出种种不理智的行为,可以说是急性的坏情绪。对付这种坏情绪常用的方法是,及时给予自己积极的暗示和警告。如,当你感到怒气正在上升时,在心里暗暗对自己说:“克制,再克制!”或者默默地从一数到十,往往只需几秒钟、几十秒钟,你的心绪就能够平静下来,那时再去处理问题,就不容易做出使自己后悔的事了。

慢性的坏情绪,往往是由生活中许多不如意的事情造成的。造成坏情绪的原因也许不能一下消除,但长期陷在坏情绪之中并不能改变现状,往往还会使情况变得更坏。如果你能够调整自己,使自己摆脱消极情绪的控制,就有力量来面对不如意的现实。当你感到自己情绪消沉或者沮丧的时候,可以用转移注意力的方法改变它。例如到户外去呼吸新鲜空气,散散步,放松身心;或听听音乐,打打球,逛逛商店。你也可以写日记,打心理咨询热线,或和朋友聊聊天,甚至向知心的朋友哭诉,把自己的坏情绪宣泄出来。心理学研究表明,哭泣有治疗的功能,人在痛哭一场后,往往心情就变得好多了,因此我们不必为哭泣而害羞。除了宣泄外,如果你能够为改变自己的处境去做一些事情,或者以逆境为人生的动力去努力奋斗,就会更好地帮助你从消极的情绪中摆脱出来。

当你过分紧张或恐惧的时候,可以采用深呼吸法,通过身体的放松来缓解心理的紧张。你可以深深地吸一口气,然后慢慢地呼气,这个过程能使肌肉很快放松。同时,你不断地暗示自己“放松,放松„„”,把注

意力集中在有趣的事物上,停留数分钟。你可以重复这几个步骤,直至缓解一些不良情绪。这种深呼吸的方法十分简单,无论是在假想的情景中还是在实际情景中,都可以多次重复练习。

当你被别人误解时,如果你总是对自己说:“真讨厌!总被人曲解、欺负,我要找个机会报复一下!”那么,你的心情将不会轻松愉快了。你不如换个角度,多想着别人友善待己的时候,并常常提醒自己,误解毕竟是次要的,人非圣贤,自己也非圣贤,哪能事事如意?多想想愉快的事,你就会变得快乐。

学雷锋做好事,可以在给予他人快乐的同时

快乐的钥匙作文800字 握住自己快乐的钥匙作文1100字

初一作文

快乐的钥匙作文800字,这里为大家介绍一篇以快乐钥匙为主题的作文,钥匙是开门的工具,不能乱丢乱放,正如快乐,是自己的内心状态,握住自己快乐的钥匙,保持一颗快乐心态

快乐的钥匙作文800字

握住自己快乐的钥匙

□窦智文

(安徽省宿州二中)

(指导教师 高 琪)

广袤的草原上住着一对狮子母子。一天,小狮子问妈妈:妈妈,快乐在哪里呀? 妈妈说:快乐,它就在你的尾巴上!

于是小狮子开始跑呀跑呀,做着各种动作,想要抓到自己的尾巴。可是,无论它如何努力,都无法抓到尾巴上的快乐。小狮子沮丧地问妈妈:为什么我抓不到自己的快乐? 狮子妈妈笑了笑:宝贝,你只要昂着头向前走,快乐就会紧紧地跟着你。原来快乐的钥匙就在自己手中啊。

每个人都拥有一把属于自己的快乐的钥匙,但是有人却把它交给了别人。比如契诃夫笔下的切尔维亚科夫。在一个美好的晚上,一个心情同样美好的切尔维亚科夫坐在剧院里看演出。他感到无比的快乐。但突然间,他打了个喷嚏,他的喷嚏溅到了前面一排一个小老头的身上。切尔维亚科夫认出这个人是将军,他心慌意乱了,感到不再快乐了。惶惶不安的他向将军道歉,将军不以为意的表情在他看来却是后果很严重! 回到家后,他与妻子商量后决定再去道歉,再三受到骚扰的将军冲着切尔维亚科夫吼了一声。切尔维亚科夫失魂落魄地走在街上,恍恍惚惚地回到家里,倒在沙发上,后来就&&死了。

小公务员切尔维亚科夫胆小多疑,本来快乐的心情被自己敏感、多疑、怯懦的性格所撕碎,最后在担惊受怕中郁郁而终。正因为他把快乐的钥匙交给了将军,才终结了自己的生命。如果他将快乐的钥匙掌握在自己的手里,定不会终日惶惶不安,他的命运也将被改写。

古语有言:不以物喜,不以己悲。李白生性洒脱,不屑于庙堂的庄严,不羡慕官场的利禄,站在大唐的江山上,站在诗人的位置上,任清风涤荡心胸,随月辉起舞弄影。李白不被重用,仍能快乐地梦游天姥我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。仍能举杯畅饮,举杯邀明月,对影成三人。他不把自己的快乐交给仕途官场,发出安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的豪言。快乐由心起,我诗歌我心,这就是李白。苏轼屡遭贬谪,却仍有日出于东山之上,徘徊于斗牛之间泛舟游赤壁的雅兴,他手握快乐的钥匙,轻吟竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。这就是苏轼。

所谓快乐,只是一种认知。你认为你快乐,你便是真正的快乐; 不要让外界的评论成为一种桎梏,禁锢了自己,因为快乐的钥匙掌握在自己手里。

以上这篇是快乐的钥匙作文800字。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多作文尽在:模板范例望大家多支持本网站,谢谢。

快乐的钥匙作文800字,这里为大家介绍一篇以快乐钥匙为主题的作文,钥匙是开门的工具,不能乱丢乱放,正如快乐,是自己的内心状态,握住自己快乐的钥匙,保持一颗快乐心态

快乐的钥匙作文800字

握住自己快乐的钥匙

□窦智文

(安徽省宿州二中)

(指导教师 高 琪)

广袤的草原上住着一对狮子母子。一天,小狮子问妈妈:妈妈,快乐在哪里呀? 妈妈说:快乐,它就在你的尾巴上!

于是小狮子开始跑呀跑呀,做着各种动作,想要抓到自己的尾巴。可是,无论它如何努力,都无法抓到尾巴上的快乐。小狮子沮丧地问妈妈:为什么我抓不到自己的快乐? 狮子妈妈笑了笑:宝贝,你只要昂着头向前走,快乐就会紧紧地跟着你。原来快乐的钥匙就在自己手中啊。

每个人都拥有一把属于自己的快乐的钥匙,但是有人却把它交给了别人。比如契诃夫笔下的切尔维亚科夫。在一个美好的晚上,一个心情同样美好的切尔维亚科夫坐在剧院里看演出。他感到无比的快乐。但突然间,他打了个喷嚏,他的喷嚏溅到了前面一排一个小老头的身上。切尔维亚科夫认出这个人是将军,他心慌意乱了,感到不再快乐了。惶惶不安的他向将军道歉,将军不以为意的表情在他看来却是后果很严重! 回到家后,他与妻子商量后决定再去道歉,再三受到骚扰的将军冲着切尔维亚科夫吼了一声。切尔维亚科夫失魂落魄地走在街上,恍恍惚惚地回到家里,倒在沙发上,后来就&&死了。

小公务员切尔维亚科夫胆小多疑,本来快乐的心情被自己敏感、多疑、怯懦的性格所撕碎,最后在担惊受怕中郁郁而终。正因为他把快乐的钥匙交给了将军,才终结了自己的生命。如果他将快乐的钥匙掌握在自己的手里,定不会终日惶惶不安,他的命运也将被改写。

古语有言:不以物喜,不以己悲。李白生性洒脱,不屑于庙堂的庄严,不羡慕官场的利禄,站在大唐的江山上,站在诗人的位置上,任清风涤荡心胸,随月辉起舞弄影。李白不被重用,仍能快乐地梦游天姥我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。仍能举杯畅饮,举杯邀明月,对影成三人。他不把自己的快乐交给仕途官场,发出安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的豪言。快乐由心起,我诗歌我心,这就是李白。苏轼屡遭贬谪,却仍有日出于东山之上,徘徊于斗牛之间泛舟游赤壁的雅兴,他手握快乐的钥匙,轻吟竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。这就是苏轼。

所谓快乐,只是一种认知。你认为你快乐,你便是真正的快乐; 不要让外界的评论成为一种桎梏,禁锢了自己,因为快乐的钥匙掌握在自己手里。

以上这篇是快乐的钥匙作文800字。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多作文尽在:模板范例望大家多支持本网站,谢谢。

3.快乐是什么作文0字

六年级作文

生命教育五年级(上)

3. 快乐是什么

教学目标:

1. 理解“快乐”针对每个人有不同的含义。

2. 会体验生活中的种种快乐,让自己保持一个好的心态。

3. 在享受自己快乐的同时,也能体验别人的快乐。

教学重难点:

重点:理解“快乐”针对每个人有不同的含义。

难点:会体验生活中的种种快乐,让自己保持一个好的心态。

教学准备:课件(录象)卡纸挂图一张 PPT

一. 导入

师:今天上课前,我们先来看一段录象。

(播放录象:一群人在做自己的事,脸上带着笑容)

孩子们,请你们想想刚才录象中的人留给你的什么印象最深?

生:他们的笑容给我的印象最深,说明他们很快乐,他们在做自己喜欢的事。 师:那我们就来探讨这个大家比较感兴趣的话题,快乐是什么?

(板书课题:快乐是什么)

二. 感知快乐

师:在新课学习之前,我们先来做一个游戏,游戏的名字叫《寻找快乐天使》。我们一起呼出那个游戏的口号-----寻找快乐,分享愉悦。

生:准备游戏,进行游戏内容。

游戏规则:

1. 一名同学当“侦察员”,在游戏开始前离开教室。

2. 另一名同学当“快乐天使”,负责带领同学们做各式动作,如拍手跺脚等。

3. 游戏开始,“侦察员”走进教室。同学们在看到“快乐天使”做出动作后,积极,迅速地模仿。

4. 大家不得使用暗示等方法向“侦察员”暴露“快乐天使”的身份。

5. “快乐天使”需不断变换动作,其他同学迅速模仿,直至被“侦察员”发现“快乐天使”的身份后,游戏重新开始。

(时间允许可以进行两次)

师:刚才的游戏,你们感觉快乐吗?

生1:快乐。

生2:我们很少这么齐心。

三. 寻找快乐

师:那你自己的快乐是什么呢?请你先在自己的学习生活中找一找,与小组成员探讨一下,把你的快乐用你喜欢的方式展示出来。

(师巡视)

生:思考,讨论之后汇报。

生1:我的快乐就是与小伙伴一起做游戏。

生2:我的快乐就是每年过春节的时候,可以得到很多的压岁钱,买自己喜欢的东西。

生3:我的快乐就是放寒暑假可以回到妈妈的身边,我的爸爸妈妈在外地打工,只有放假我才能见到他们。

生4:我的快乐是上数学课,我最喜欢数学,长大我要当数学家。

生5:我的快乐就是让爸爸妈妈能复婚,我们一家三口可以在一起生活。 生6:我的快乐是天天都过六. 一儿童节,那样我就可以想干什么就干什么。 生7:我想用一首《快乐宝贝》表达我的快乐。

师:总结,对学生未说到的方面给予补充。

(师有感情地说)快乐是什么?快乐是口渴时喝到了清泉,迷路时发现了目标;是学校里听老师精彩的讲课,下课后和伙伴一起玩耍:每天与父母一起聊聊天,周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香,感受花儿的绽放。

四. 感悟快乐

师:这些话听起来很深刻,下面我们从一个案例中看看快乐究竟该怎样体会。

(幻灯出示9页故事园)

我请一名同学读故事,其他同学看你从故事中体会到什么是快乐了吗? 生:一生读,其他生思考,汇报。

生1:快乐就是做自己喜欢做的事。

生2:快乐就是拥有自己的梦想。

生3:快乐就是做一件事要有信心和坚定不移的信念。

生4:快乐就是享受自己的美好生活。

主题----有快乐就有幸福的人生,有快乐就有生活的阳光。

师板书:有快乐就有幸福的人生

有快乐就有生活的阳光

五. 分享快乐

师:现在知道了快乐是什么?那我们就一起来分享一下我们的快乐吧!把老师发到你们手里的卡片拿出来,找到“好朋友的快乐卡”和“我的快乐卡”这两张卡片,问问你的好朋友,与他交流一下,他的快乐在哪里?快乐又是什么?然后填写好朋友的这张卡片。再把自己的那张也填好。

生:交流,填写。

师:(巡视)快乐卡都填好了吗?

生:填好了。

师:那我们来找几名同学来汇报一下,

生1:我好朋友的快乐是有了一间属于自己的书屋,他的快乐就是在书屋里面尽情看书。我的快乐是买了一双像姚明一样的篮球鞋,我的快乐就是打球。

生2:我好朋友的快乐是他的爷爷回来了,因为去年他妈妈把爷爷送到了老人院,现在,爷爷回来和他住到一起。我的快乐是假期,因为我可以利用假期去二姨家,她家在青岛。

师:请你把卡片贴到你们小组的“快乐大本营”里。

快乐大本营

师:(将各组的贴到班里墙面上。)希望这些快乐卡片能够让大家永远拥有快乐。那你们猜猜父母和老师的快乐是什么?

生1:希望我们成才。

生2:我们都能考上大学。

生3:做一个乖孩子。

师:我想大多数的父母和老师的快乐都是这个,但我们更希望你们能健康地长大。课后你们去细致地调查一下,再填好,我们下节课汇报。

六. 深化快乐

师:其实想要拥有快乐的方法很多。我们来一起看看美国的舒勒博士在他的《快乐的态度》一书中的见解。请大家大开书11页,认真读一读。

生:读并思考。

生1:我知道了原来别人指出我们身上的错误,我们改正也是一种快乐。 生2:碰到困难不被吓到,从哪摔到再从哪爬起来,也是一种快乐。 生3:找到真正的朋友也是一种快乐。

生4:乐于助人也是一种快乐。

师:收获不少吧,知道了快乐还有这么多的诠释!最后,老师还要送上我的一句良言。

(幻灯出示)

如果说人生是一面山坡,那么,快乐就是开在这山坡上的无处不在的鲜花。 生:齐读。

师:下课。

生命教育五年级(上)

3. 快乐是什么

教学目标:

1. 理解“快乐”针对每个人有不同的含义。

2. 会体验生活中的种种快乐,让自己保持一个好的心态。

3. 在享受自己快乐的同时,也能体验别人的快乐。

教学重难点:

重点:理解“快乐”针对每个人有不同的含义。

难点:会体验生活中的种种快乐,让自己保持一个好的心态。

教学准备:课件(录象)卡纸挂图一张 PPT

一. 导入

师:今天上课前,我们先来看一段录象。

(播放录象:一群人在做自己的事,脸上带着笑容)

孩子们,请你们想想刚才录象中的人留给你的什么印象最深?

生:他们的笑容给我的印象最深,说明他们很快乐,他们在做自己喜欢的事。 师:那我们就来探讨这个大家比较感兴趣的话题,快乐是什么?

(板书课题:快乐是什么)

二. 感知快乐

师:在新课学习之前,我们先来做一个游戏,游戏的名字叫《寻找快乐天使》。我们一起呼出那个游戏的口号-----寻找快乐,分享愉悦。

生:准备游戏,进行游戏内容。

游戏规则:

1. 一名同学当“侦察员”,在游戏开始前离开教室。

2. 另一名同学当“快乐天使”,负责带领同学们做各式动作,如拍手跺脚等。

3. 游戏开始,“侦察员”走进教室。同学们在看到“快乐天使”做出动作后,积极,迅速地模仿。

4. 大家不得使用暗示等方法向“侦察员”暴露“快乐天使”的身份。

5. “快乐天使”需不断变换动作,其他同学迅速模仿,直至被“侦察员”发现“快乐天使”的身份后,游戏重新开始。

(时间允许可以进行两次)

师:刚才的游戏,你们感觉快乐吗?

生1:快乐。

生2:我们很少这么齐心。

三. 寻找快乐

师:那你自己的快乐是什么呢?请你先在自己的学习生活中找一找,与小组成员探讨一下,把你的快乐用你喜欢的方式展示出来。

(师巡视)

生:思考,讨论之后汇报。

生1:我的快乐就是与小伙伴一起做游戏。

生2:我的快乐就是每年过春节的时候,可以得到很多的压岁钱,买自己喜欢的东西。

生3:我的快乐就是放寒暑假可以回到妈妈的身边,我的爸爸妈妈在外地打工,只有放假我才能见到他们。

生4:我的快乐是上数学课,我最喜欢数学,长大我要当数学家。

生5:我的快乐就是让爸爸妈妈能复婚,我们一家三口可以在一起生活。 生6:我的快乐是天天都过六. 一儿童节,那样我就可以想干什么就干什么。 生7:我想用一首《快乐宝贝》表达我的快乐。

师:总结,对学生未说到的方面给予补充。

(师有感情地说)快乐是什么?快乐是口渴时喝到了清泉,迷路时发现了目标;是学校里听老师精彩的讲课,下课后和伙伴一起玩耍:每天与父母一起聊聊天,周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香,感受花儿的绽放。

四. 感悟快乐

师:这些话听起来很深刻,下面我们从一个案例中看看快乐究竟该怎样体会。

(幻灯出示9页故事园)

我请一名同学读故事,其他同学看你从故事中体会到什么是快乐了吗? 生:一生读,其他生思考,汇报。

生1:快乐就是做自己喜欢做的事。

生2:快乐就是拥有自己的梦想。

生3:快乐就是做一件事要有信心和坚定不移的信念。

生4:快乐就是享受自己的美好生活。

主题----有快乐就有幸福的人生,有快乐就有生活的阳光。

师板书:有快乐就有幸福的人生

有快乐就有生活的阳光

五. 分享快乐

师:现在知道了快乐是什么?那我们就一起来分享一下我们的快乐吧!把老师发到你们手里的卡片拿出来,找到“好朋友的快乐卡”和“我的快乐卡”这两张卡片,问问你的好朋友,与他交流一下,他的快乐在哪里?快乐又是什么?然后填写好朋友的这张卡片。再把自己的那张也填好。

生:交流,填写。

师:(巡视)快乐卡都填好了吗?

生:填好了。

师:那我们来找几名同学来汇报一下,

生1:我好朋友的快乐是有了一间属于自己的书屋,他的快乐就是在书屋里面尽情看书。我的快乐是买了一双像姚明一样的篮球鞋,我的快乐就是打球。

生2:我好朋友的快乐是他的爷爷回来了,因为去年他妈妈把爷爷送到了老人院,现在,爷爷回来和他住到一起。我的快乐是假期,因为我可以利用假期去二姨家,她家在青岛。

师:请你把卡片贴到你们小组的“快乐大本营”里。

快乐大本营

师:(将各组的贴到班里墙面上。)希望这些快乐卡片能够让大家永远拥有快乐。那你们猜猜父母和老师的快乐是什么?

生1:希望我们成才。

生2:我们都能考上大学。

生3:做一个乖孩子。

师:我想大多数的父母和老师的快乐都是这个,但我们更希望你们能健康地长大。课后你们去细致地调查一下,再填好,我们下节课汇报。

六. 深化快乐

师:其实想要拥有快乐的方法很多。我们来一起看看美国的舒勒博士在他的《快乐的态度》一书中的见解。请大家大开书11页,认真读一读。

生:读并思考。

生1:我知道了原来别人指出我们身上的错误,我们改正也是一种快乐。 生2:碰到困难不被吓到,从哪摔到再从哪爬起来,也是一种快乐。 生3:找到真正的朋友也是一种快乐。

生4:乐于助人也是一种快乐。

师:收获不少吧,知道了快乐还有这么多的诠释!最后,老师还要送上我的一句良言。

(幻灯出示)

如果说人生是一面山坡,那么,快乐就是开在这山坡上的无处不在的鲜花。 生:齐读。

师:下课。

分享的快乐作文2900字

初三作文

《分享的快乐方案》教学设计

教材分析:

《分享的快乐》是人教版《品德与社会》三年级下册第二单元《我们共欢乐》中的第3课。本单元的相关课程标准要求学生了解自己的特点,发挥自己的优势,有自信心。知道人各有所长、要取长补短,学会欣赏和尊重别人,对人宽容。知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉,对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作,分享快乐。

从儿童身心发展的特点来看,三年级学业仍具有较强的自我中心意识,也正处于从自我为中心开始转向开始厂解他人的发展阶段,他们虽然愿意与周围的人真诚交流,喜欢新朋友,但却因不会沟通易和他人发生冲突。未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩大的全球化时代,全球化和信息化的时代,使得人和人之间相互依存关系将更为密切,在集体十更讲求团队精神。所以,应该通过课上以及课下的活动和学习、交流让学生体验由共同分享所带来的快乐,学习合作与分享,培养合作精神。

学情分析:

现代社会已经迎来了信息的密集化,仅靠个人的视野已经无法完成信息的筛选。要在社会、工作、学习、生活中有所建树,必须学会与人合作。对三年级的学生来说,在从小与小朋友们玩玩具、做游戏的时候已经有了合作、分享的萌芽了。但是,现在的学生大多是独生子女,生活在被父母宠爱的环境里,很容易以自我为中心,从而忽略了分亨。要让学生体会到分享带来的快乐,他们才会愿意更多地去合作、去分享。所以,在教学时,通过相关几个课堂活动,让学生直观参与讨沦和交流,从而允分体会分享带来的快乐,另外,通过创设情境,让学生结合自己生活实际说说自己的想法和看法,从而加强、深化学生对分享的认识,使得学生愿意与他人分享。

活动目标:

1. 体会与他人分享时的快乐和自我满足感。

2. 学会与人交流,分享快乐,能够清楚表达自己的感受,体察他人的情感。

3. 培养与人分享快乐的情感。

活动重点:

学会与他人交流、感受分享的快乐,培养良好的参与、分享意识。

活动难点:

理解分享是种快乐。

活动准备:

学生:根据自己的兴趣、爱好把一样自己最心爱的东西带到教室。(如:相册、影集、书、科技小制作、玩具、花草、动物等)

教师:根据活动内容制作的课件;橘子; “快乐树”树干及树叶若干。 教学设计:

一、引入:创设情境,激发兴趣

师:同学们好!今天老师带来了一位好朋友(出示麦兜图片),知道他是谁吗?这是我最喜欢的一部动画片。麦兜是一个朴实、憨厚、笨拙而又认真的小猪。他经常非常认真的做事,而又往往消化百出。(播放麦兜视频)

师:看了这部动画片后,大家的心情怎么样?

小结:有这样一句话:你有一个快乐,拿来与别人分享,就变成两个快乐。看到我喜爱的东西给同学们带去美好的享受,带去快乐,我感到特别的欣慰和自豪。同学们也都有自己心爱的物品,并且应老师的要求也都带来了。那么,老师

提议今天就作为我们班的“分享日”,大家展示自己的心爱之物,互相欣赏、共同体验分享带来的快乐,好吗?

(师板书课题:分享的快乐)

活动一:快乐的“分享日”,亲历分享的快乐

师:来,把自己带来的物品拿出来吧!(课件出示活动一“分享日”的活动要求,让学生能清楚看到活动要求是什么) 先请同学们在小组内互相展示介绍自己的物品,然后选出代表到台上来展示,请大家共同欣赏,也可以把自己组的物品推荐给其他组。好,各小组可以开始了。

(小组活动,老师巡视各小组的展示情况。)

师:好。都展示完毕了,现在请小组选出的代表到台上展示。

师:刚才在交流中.当别人欣赏你的物品,甚至对你的物品爱不释手时,你的感受如何?

师:看来,把自己心爱的物品拿出来,会使自己得到更多的快乐。

师小结:这,就是分享带给你们的快乐呀!

师:那么,当你欣赏别人的物品时,你又有什么收获呢?

师:同学们,你们一个人的美好与快乐拿来与我们分享,便变成了许多人的快乐和美好!

师:睢,在你拿出一件物品的同时,不但欣赏到更多的物品、丰富更多的知识,更体验到了与同学分享的快乐,真是一举两得!这正所谓:(课件出示这句话,这也是本课的精华所在,让学生能明白这就是分享的快乐) 你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐!

师小结:在今天的“分享日”大家一起分享了书、玩具等等,充满了分享的快乐。其实,在生活中我们也需要分享来点缀生活。同学们,请看大屏幕,如果是你在生活中遇到这种情况,你怎么办呢?

(课件出示两组模拟情况图,让学生明白生活中可能遇到各种各样的事情,引发他们困难来到时应该怎么做的思考。)

师:你给别人提供方便,你心情怎样?

师:在生活中,当别人遇到困难吋,我们应该尽力帮助别人。这样别人因为分享你的拥有而开心,你也因为帮助别人,内心得到了满足,生活不是更美好吗?

活动二:齐贴“快乐树”,体验分享的快乐

师:既然分享能带来快乐,那么把快乐拿出来分享肯定会更快乐。老师这儿就有一个“快乐屋”,请同学们跟我到“快乐屋”来分享快乐吧!

(课件出示“快乐屋”,随老师的点击,将依次出现9张表现生活中快乐场面的图片,学生在老师的讲解中分享快乐.)

师:(第一张) 来分享孩子们合作制作手抄报的快乐;

(第二张) 和冠军们一起分享胜利的快乐;

(第三张) 来,分享全民运动、强体健身的快乐吧;

(第四张) 瞧他们读书多专心呀,分享他们读书的快乐吧;

(第五张) 生活当,L 需要互相帮助,分享帮助他人的快乐;

(第六张) 又是一个丰收年,分享丰收的快乐;

(第七张) 他们玩得好开心呀,分享他们游戏的快乐;

(第八张) 分享神舟六号载人火箭发射成功的快乐;

(第九张) 最后,来一起分享家庭、亲情的快乐。

师(过渡) :其实,我们的日常生活中,也有多的像星星一样数不清的快乐。老师有个主意,同学们把自己的快乐拿出来种我们自己的“快乐树”,怎么样?

师(边分发树叶边讲解) :请同学们把你感到快乐的事用一两句话概括地写在树叶上还可以写上让你感到快乐的一本书的书名,一首歌曲的名字,一部电影、动画片的名字,或者一个小笑话、小故事等都可.写先后把树叶贴到“快乐树”的树干上,开始吧。

(课件放背景音乐《小白船》,生写自己感到快乐的事,这样,使学生在舒畅的氛围中尽情记录生活中的快乐。写完后到讲台往树干上贴树叶一

师:瞧!我们的“快乐树”多茂盛啊,正足因为彼此间的关爱和帮助,才有了彼此间分享的快乐。如果我们每一个人都献出一份快乐,生活就会像这两棵“快乐树”一样生机勃勃,快乐多多!

活动三:“巧用桔子”活动

师:今天我们分享了这么多的快乐,真开心!除了同学们刚才谈到的物品给我们的快乐,还有一种快乐更为珍贵,那就是分享我们的聪明才智。

(活动步骤:每个小组分三个橘子,组内同学想一想可以用这些橘子干什么。看看哪个小组将这些橘子用的最巧,并带给大家快乐。分组展示自己的成果)

小结:在刚才的活动过程中,我们一起分享了同学们的聪明才智,我们共同分享了大家的智慧,更分享了合作的快乐。

课堂总结:

同学们,分享快乐是一种美妙的感觉,只要用心去体会,我们就会发现生活中有许多的快乐,在这短短的40分钟的时间里,我们一起分享了大家的经历,

分享了大家的感受,更分享了大家的智慧,愿你们在今后的每一天都可以从分享中找到更多的快乐!让快乐撒满生活的每一个角落,让快乐伴随我们每一天,,最后祝同学们开心快乐到永远!

板书设计

《分享的快乐方案》教学设计

教材分析:

《分享的快乐》是人教版《品德与社会》三年级下册第二单元《我们共欢乐》中的第3课。本单元的相关课程标准要求学生了解自己的特点,发挥自己的优势,有自信心。知道人各有所长、要取长补短,学会欣赏和尊重别人,对人宽容。知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉,对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作,分享快乐。

从儿童身心发展的特点来看,三年级学业仍具有较强的自我中心意识,也正处于从自我为中心开始转向开始厂解他人的发展阶段,他们虽然愿意与周围的人真诚交流,喜欢新朋友,但却因不会沟通易和他人发生冲突。未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩大的全球化时代,全球化和信息化的时代,使得人和人之间相互依存关系将更为密切,在集体十更讲求团队精神。所以,应该通过课上以及课下的活动和学习、交流让学生体验由共同分享所带来的快乐,学习合作与分享,培养合作精神。

学情分析:

现代社会已经迎来了信息的密集化,仅靠个人的视野已经无法完成信息的筛选。要在社会、工作、学习、生活中有所建树,必须学会与人合作。对三年级的学生来说,在从小与小朋友们玩玩具、做游戏的时候已经有了合作、分享的萌芽了。但是,现在的学生大多是独生子女,生活在被父母宠爱的环境里,很容易以自我为中心,从而忽略了分亨。要让学生体会到分享带来的快乐,他们才会愿意更多地去合作、去分享。所以,在教学时,通过相关几个课堂活动,让学生直观参与讨沦和交流,从而允分体会分享带来的快乐,另外,通过创设情境,让学生结合自己生活实际说说自己的想法和看法,从而加强、深化学生对分享的认识,使得学生愿意与他人分享。

活动目标:

1. 体会与他人分享时的快乐和自我满足感。

2. 学会与人交流,分享快乐,能够清楚表达自己的感受,体察他人的情感。

3. 培养与人分享快乐的情感。

活动重点:

学会与他人交流、感受分享的快乐,培养良好的参与、分享意识。

活动难点:

理解分享是种快乐。

活动准备:

学生:根据自己的兴趣、爱好把一样自己最心爱的东西带到教室。(如:相册、影集、书、科技小制作、玩具、花草、动物等)

教师:根据活动内容制作的课件;橘子; “快乐树”树干及树叶若干。 教学设计:

一、引入:创设情境,激发兴趣

师:同学们好!今天老师带来了一位好朋友(出示麦兜图片),知道他是谁吗?这是我最喜欢的一部动画片。麦兜是一个朴实、憨厚、笨拙而又认真的小猪。他经常非常认真的做事,而又往往消化百出。(播放麦兜视频)

师:看了这部动画片后,大家的心情怎么样?

小结:有这样一句话:你有一个快乐,拿来与别人分享,就变成两个快乐。看到我喜爱的东西给同学们带去美好的享受,带去快乐,我感到特别的欣慰和自豪。同学们也都有自己心爱的物品,并且应老师的要求也都带来了。那么,老师

提议今天就作为我们班的“分享日”,大家展示自己的心爱之物,互相欣赏、共同体验分享带来的快乐,好吗?

(师板书课题:分享的快乐)

活动一:快乐的“分享日”,亲历分享的快乐

师:来,把自己带来的物品拿出来吧!(课件出示活动一“分享日”的活动要求,让学生能清楚看到活动要求是什么) 先请同学们在小组内互相展示介绍自己的物品,然后选出代表到台上来展示,请大家共同欣赏,也可以把自己组的物品推荐给其他组。好,各小组可以开始了。

(小组活动,老师巡视各小组的展示情况。)

师:好。都展示完毕了,现在请小组选出的代表到台上展示。

师:刚才在交流中.当别人欣赏你的物品,甚至对你的物品爱不释手时,你的感受如何?

师:看来,把自己心爱的物品拿出来,会使自己得到更多的快乐。

师小结:这,就是分享带给你们的快乐呀!

师:那么,当你欣赏别人的物品时,你又有什么收获呢?

师:同学们,你们一个人的美好与快乐拿来与我们分享,便变成了许多人的快乐和美好!

师:睢,在你拿出一件物品的同时,不但欣赏到更多的物品、丰富更多的知识,更体验到了与同学分享的快乐,真是一举两得!这正所谓:(课件出示这句话,这也是本课的精华所在,让学生能明白这就是分享的快乐) 你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐!

师小结:在今天的“分享日”大家一起分享了书、玩具等等,充满了分享的快乐。其实,在生活中我们也需要分享来点缀生活。同学们,请看大屏幕,如果是你在生活中遇到这种情况,你怎么办呢?

(课件出示两组模拟情况图,让学生明白生活中可能遇到各种各样的事情,引发他们困难来到时应该怎么做的思考。)

师:你给别人提供方便,你心情怎样?

师:在生活中,当别人遇到困难吋,我们应该尽力帮助别人。这样别人因为分享你的拥有而开心,你也因为帮助别人,内心得到了满足,生活不是更美好吗?

活动二:齐贴“快乐树”,体验分享的快乐

师:既然分享能带来快乐,那么把快乐拿出来分享肯定会更快乐。老师这儿就有一个“快乐屋”,请同学们跟我到“快乐屋”来分享快乐吧!

(课件出示“快乐屋”,随老师的点击,将依次出现9张表现生活中快乐场面的图片,学生在老师的讲解中分享快乐.)

师:(第一张) 来分享孩子们合作制作手抄报的快乐;

(第二张) 和冠军们一起分享胜利的快乐;

(第三张) 来,分享全民运动、强体健身的快乐吧;

(第四张) 瞧他们读书多专心呀,分享他们读书的快乐吧;

(第五张) 生活当,L 需要互相帮助,分享帮助他人的快乐;

(第六张) 又是一个丰收年,分享丰收的快乐;

(第七张) 他们玩得好开心呀,分享他们游戏的快乐;

(第八张) 分享神舟六号载人火箭发射成功的快乐;

(第九张) 最后,来一起分享家庭、亲情的快乐。

师(过渡) :其实,我们的日常生活中,也有多的像星星一样数不清的快乐。老师有个主意,同学们把自己的快乐拿出来种我们自己的“快乐树”,怎么样?

师(边分发树叶边讲解) :请同学们把你感到快乐的事用一两句话概括地写在树叶上还可以写上让你感到快乐的一本书的书名,一首歌曲的名字,一部电影、动画片的名字,或者一个小笑话、小故事等都可.写先后把树叶贴到“快乐树”的树干上,开始吧。

(课件放背景音乐《小白船》,生写自己感到快乐的事,这样,使学生在舒畅的氛围中尽情记录生活中的快乐。写完后到讲台往树干上贴树叶一

师:瞧!我们的“快乐树”多茂盛啊,正足因为彼此间的关爱和帮助,才有了彼此间分享的快乐。如果我们每一个人都献出一份快乐,生活就会像这两棵“快乐树”一样生机勃勃,快乐多多!

活动三:“巧用桔子”活动

师:今天我们分享了这么多的快乐,真开心!除了同学们刚才谈到的物品给我们的快乐,还有一种快乐更为珍贵,那就是分享我们的聪明才智。

(活动步骤:每个小组分三个橘子,组内同学想一想可以用这些橘子干什么。看看哪个小组将这些橘子用的最巧,并带给大家快乐。分组展示自己的成果)

小结:在刚才的活动过程中,我们一起分享了同学们的聪明才智,我们共同分享了大家的智慧,更分享了合作的快乐。

课堂总结:

同学们,分享快乐是一种美妙的感觉,只要用心去体会,我们就会发现生活中有许多的快乐,在这短短的40分钟的时间里,我们一起分享了大家的经历,

分享了大家的感受,更分享了大家的智慧,愿你们在今后的每一天都可以从分享中找到更多的快乐!让快乐撒满生活的每一个角落,让快乐伴随我们每一天,,最后祝同学们开心快乐到永远!

板书设计

以快乐为话题作文作文3500字

六年级作文

篇一:以快乐为话题的作文

以快乐为话题的作文

追求快乐,在每一个日出东山时, 迎着你的笑脸!

追求快乐,让生活的快乐占满人们的心间!

有人说快乐离自己很远,而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰,让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐!

要想拥有快乐,我们要与坦率为友;要想拥有快乐,我们要与真诚为伴;要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花,而不是永永久久;要不然快乐就会我们越来越远;要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?

一位年轻人生性好偷,经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐,他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆,看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴,有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚,还谈何快乐?年轻人后悔的说出——快乐,何时归?

这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜,失去时才知道快乐的可贵! 在这短暂的一生我们都想拥有快乐,可如果不时时检点自己,快乐就会与我们擦肩而过!所以我们要时时检阅自己,警告自己——不要闷着良心做事,不要贪婪别人的财富。要与人为善,要真诚坦率,这样我们就会时时拥有快乐,快乐就会围绕在我们身边!

朋友啊!我相信你一定不想整天愁眉苦脸,你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧,让快乐伴随我们一生!篇二:以快乐为话题作文

以快乐为话题作文

以快乐为话题作文(一)

“人生因有追求变得丰富多彩,我们因有追求而感受到快乐。”我读着《我追求,我快乐》,似乎感受到了什么。

爱默生说过:“快乐就像香水,不是泼在别人身上,而是洒在自己身上。”在我看来,快乐就像一栋别墅,每个人都追求着;快乐就像一颗糖,能让我们不断回味它的味道;快乐就像一块创口贴,能重合心灵的伤口。

别看我现在是一个能在溜冰场上自由滑行的人了,可在我刚刚学的时候,不知道有多害怕呢! 那时,我非常羡慕那些擅长溜冰的人,他们在溜冰场上留下了阵阵的欢笑。所以我决定:一定要学会溜冰,要和他们一样!

在寒假的一天,我和爸爸来到了溜冰场。我穿上冰鞋,看着那无比光滑的冰,竟产生了一丝怯意。我慢慢地走进滑冰区,一不小心,脚下一滑,差点摔倒。这下之后,我紧紧地抓住栏杆不敢放手。爸爸见了,来到我的身前,微笑着对我说:“儿子,不是你说想要学溜冰的吗?怎么了?一进去就害怕啦?”我听了,感觉很惭愧,脸不禁红了。爸爸语重心长地说:“既然你想学溜冰,就不要怕摔倒,不要怕疼!这就是学会溜冰的秘诀。”

我一定要勇敢地朝着梦想一直走下去!于是,我鼓起了勇气,小心翼翼地,慢慢地向前走,每往前走一步,我就向着梦想前进了一步,摔倒了就再爬起来。经过努力之后,我终于能够在冰面上自如地滑行了,溜冰场上也留下了我的一串串笑声,我感到无比的快乐。原来,快乐如此简单!

“我不会因遇到不如意的事就心灰意冷,因为,我追求,我快乐。”我读完了这篇作文,明白了许多。

因为努力,我感到快乐;因为追求,我感到快乐。就像班庭说的:“人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。”

以快乐为话题作文(二)

百灵啼声婉转,麻雀扑打着翅膀,鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱,树木成阴,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人悠闲,勤劳的人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语,给我们以无尽的幸福与收获。

分享是快乐的,它能带给沮丧的人一份心灵的安慰,能带给正在哭泣的人一份关怀,也能带给正在奋进学习的人一份放松的心情,更能带给人们精神上的充实与快乐。一直以来,我一直把自己的喜怒哀乐封锁在自己的小世界里。伤心时,静静地仰望着漆黑的天空中唯独闪烁着光芒,默默无闻地陪伴我的小星星;烦恼时,聆听那些欢快的乐曲,让脑海中的乌云拂去,重新做一个乐天派;高兴时,用笔流泻下此时的美好心情,从而让愁闷逝去??

分享不会使我们失去快乐的一半,反而使我们更加快乐。比尔盖茨就是一个这样的人,他把财富与人民分享,与社会分享,与国家分享;他把快乐与家人分享,与身边的每一个人分享。从此,我敞开心扉,把快乐的事告诉朋友,让朋友也一起享受一下分享的喜悦,把令人困惑的事告诉大家,让大家一起把我心中的乌云化为虚有。分享,让我幼小而又有缺陷的心灵更加充实,更加明亮。

如果说,分享是一座天平,你给予他人多少,回报你的也会是那个量。相反,如果你是一个自私的人,那你就永远得不到真正的快乐。同学们,好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起争取,我们更应该让其他生命来分享我们的家园——地球。这样,因为分享,人与人之间的距离渐渐缩短;因为分享,我们收获了双倍的快乐;因为分享,我们得到了世人的尊敬。

我们的现代社会需要和谐,我们应当学会分享。因为分享能创造一个和谐的环境,分享会使世界更加温暖!让我们懂得分享,让我们试着分享,让我们充分发挥分享的魔力,让分享这个神奇的词语在生活中永放光芒!

以快乐为话题作文(三)

追求快乐,在每一个日出东山时,迎着你的笑脸!

追求快乐,让生活的快乐占满人们的心间!

有人说快乐离自己很远,而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰,让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐!

要想拥有快乐,我们要与坦率为友;要想拥有快乐,我们要与真诚为伴;要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花,而不是永永久久;要不然快乐就会我们越来越远;要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?

一位年轻人生性好偷,经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐,他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆,看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴,有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚,还谈何快乐?年轻人后悔的说出——快乐,何时归?

这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜,失去时才知道快乐的可贵! 在这短暂的一生我们都想拥有快乐,可如果不时时检点自己,快乐就会与我们擦肩而过!所以我们要时时检阅自己,警告自己——不要闷着良心做事,不要贪婪别人的财富。要与人为善,要真诚坦率,这样我们就会时时拥有快乐,快乐就会围绕在我们身边!朋友啊!我相信你一定不想整天愁眉苦脸,你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧,让快乐伴随我们一生!篇三:以快乐为话题的作文600字1

以快乐为话题的作文600字

在我们的生活之中有很多不一样的态度,有气愤,伤心,失望······还有一种就叫快乐。 快乐是一种美丽的心态,它可以带给我们一天都有愉快的心情;它可以给我们天天笑口常开;它还可以给我们保持美貌。可是它说简单就简单,说不简单也不简单。有时说来就来,有是

却说走就走。

就像我每天都有快乐的时候,但他来的时间真是太短暂了,每次我正熟悉有他的时候他却消之云淡了。就比如说我那天的课间吧!那天我正和一位同学在那聊天,我们再聊在自己家里的一些有趣的事,我们聊得非常愉快,开始哈哈大笑起来。我们都把自己家里有趣的事给讲干了。不知又是什么时候,我们又开始讲起班里的八卦事件。我们才聊一会,就已经跳了三尺高,笑的眉飞色舞了。可是就在这时候上课时间到了,铃声也响了。每次和妈妈散步也是,散到半路妈妈就有事走了。快乐虽然给我们带来幸福,但是他来的时间太少了。 快乐一直在我们的身边,只是一直在等着我们去发现。让我们一起去发现快乐吧!

在我们的生活之中有很多不一样的态度,有气愤,伤心,失望······还有一种就叫快乐。 快乐是一种美丽的心态,它可以带给我们一天都有愉快的心情;它可以给我们天天笑口常开;它还可以给我们保持美貌。可是它说简单就简单,说不简单也不简单。有时说来就来,有是却说走就走。

就像我每天都有快乐的时候,但他来的时间真是太短暂了,每次我正熟悉有他的时候他却消之云淡了。就比如说我那天的课间吧!那天我正和一位同学在那聊天,我们再聊在自己家里的一些有趣的事,我们聊得非常愉快,开始哈哈大笑起来。我们都把自己家里有趣的事给讲干了。不知又是什么时候,我们又开始讲起班里的八卦事件。我们才聊一会,就已经跳了三尺高,笑的眉飞色舞了。可是就在这时候上课时间到了,铃声也响了。每次和妈妈散步也是,散到半路妈妈就有事走了。快乐虽然给我们带来幸福,但是他来的时间太少了。 快乐一直在我们的身边,只是一直在等着我们去发现。让我们一起去发现快乐吧!

篇一:以快乐为话题的作文

以快乐为话题的作文

追求快乐,在每一个日出东山时, 迎着你的笑脸!

追求快乐,让生活的快乐占满人们的心间!

有人说快乐离自己很远,而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰,让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐!

要想拥有快乐,我们要与坦率为友;要想拥有快乐,我们要与真诚为伴;要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花,而不是永永久久;要不然快乐就会我们越来越远;要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?

一位年轻人生性好偷,经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐,他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆,看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴,有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚,还谈何快乐?年轻人后悔的说出——快乐,何时归?

这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜,失去时才知道快乐的可贵! 在这短暂的一生我们都想拥有快乐,可如果不时时检点自己,快乐就会与我们擦肩而过!所以我们要时时检阅自己,警告自己——不要闷着良心做事,不要贪婪别人的财富。要与人为善,要真诚坦率,这样我们就会时时拥有快乐,快乐就会围绕在我们身边!

朋友啊!我相信你一定不想整天愁眉苦脸,你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧,让快乐伴随我们一生!篇二:以快乐为话题作文

以快乐为话题作文

以快乐为话题作文(一)

“人生因有追求变得丰富多彩,我们因有追求而感受到快乐。”我读着《我追求,我快乐》,似乎感受到了什么。

爱默生说过:“快乐就像香水,不是泼在别人身上,而是洒在自己身上。”在我看来,快乐就像一栋别墅,每个人都追求着;快乐就像一颗糖,能让我们不断回味它的味道;快乐就像一块创口贴,能重合心灵的伤口。

别看我现在是一个能在溜冰场上自由滑行的人了,可在我刚刚学的时候,不知道有多害怕呢! 那时,我非常羡慕那些擅长溜冰的人,他们在溜冰场上留下了阵阵的欢笑。所以我决定:一定要学会溜冰,要和他们一样!

在寒假的一天,我和爸爸来到了溜冰场。我穿上冰鞋,看着那无比光滑的冰,竟产生了一丝怯意。我慢慢地走进滑冰区,一不小心,脚下一滑,差点摔倒。这下之后,我紧紧地抓住栏杆不敢放手。爸爸见了,来到我的身前,微笑着对我说:“儿子,不是你说想要学溜冰的吗?怎么了?一进去就害怕啦?”我听了,感觉很惭愧,脸不禁红了。爸爸语重心长地说:“既然你想学溜冰,就不要怕摔倒,不要怕疼!这就是学会溜冰的秘诀。”

我一定要勇敢地朝着梦想一直走下去!于是,我鼓起了勇气,小心翼翼地,慢慢地向前走,每往前走一步,我就向着梦想前进了一步,摔倒了就再爬起来。经过努力之后,我终于能够在冰面上自如地滑行了,溜冰场上也留下了我的一串串笑声,我感到无比的快乐。原来,快乐如此简单!

“我不会因遇到不如意的事就心灰意冷,因为,我追求,我快乐。”我读完了这篇作文,明白了许多。

因为努力,我感到快乐;因为追求,我感到快乐。就像班庭说的:“人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。”

以快乐为话题作文(二)

百灵啼声婉转,麻雀扑打着翅膀,鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱,树木成阴,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人悠闲,勤劳的人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语,给我们以无尽的幸福与收获。

分享是快乐的,它能带给沮丧的人一份心灵的安慰,能带给正在哭泣的人一份关怀,也能带给正在奋进学习的人一份放松的心情,更能带给人们精神上的充实与快乐。一直以来,我一直把自己的喜怒哀乐封锁在自己的小世界里。伤心时,静静地仰望着漆黑的天空中唯独闪烁着光芒,默默无闻地陪伴我的小星星;烦恼时,聆听那些欢快的乐曲,让脑海中的乌云拂去,重新做一个乐天派;高兴时,用笔流泻下此时的美好心情,从而让愁闷逝去??

分享不会使我们失去快乐的一半,反而使我们更加快乐。比尔盖茨就是一个这样的人,他把财富与人民分享,与社会分享,与国家分享;他把快乐与家人分享,与身边的每一个人分享。从此,我敞开心扉,把快乐的事告诉朋友,让朋友也一起享受一下分享的喜悦,把令人困惑的事告诉大家,让大家一起把我心中的乌云化为虚有。分享,让我幼小而又有缺陷的心灵更加充实,更加明亮。

如果说,分享是一座天平,你给予他人多少,回报你的也会是那个量。相反,如果你是一个自私的人,那你就永远得不到真正的快乐。同学们,好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起争取,我们更应该让其他生命来分享我们的家园——地球。这样,因为分享,人与人之间的距离渐渐缩短;因为分享,我们收获了双倍的快乐;因为分享,我们得到了世人的尊敬。

我们的现代社会需要和谐,我们应当学会分享。因为分享能创造一个和谐的环境,分享会使世界更加温暖!让我们懂得分享,让我们试着分享,让我们充分发挥分享的魔力,让分享这个神奇的词语在生活中永放光芒!

以快乐为话题作文(三)

追求快乐,在每一个日出东山时,迎着你的笑脸!

追求快乐,让生活的快乐占满人们的心间!

有人说快乐离自己很远,而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰,让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐!

要想拥有快乐,我们要与坦率为友;要想拥有快乐,我们要与真诚为伴;要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花,而不是永永久久;要不然快乐就会我们越来越远;要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?

一位年轻人生性好偷,经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐,他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆,看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴,有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚,还谈何快乐?年轻人后悔的说出——快乐,何时归?

这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜,失去时才知道快乐的可贵! 在这短暂的一生我们都想拥有快乐,可如果不时时检点自己,快乐就会与我们擦肩而过!所以我们要时时检阅自己,警告自己——不要闷着良心做事,不要贪婪别人的财富。要与人为善,要真诚坦率,这样我们就会时时拥有快乐,快乐就会围绕在我们身边!朋友啊!我相信你一定不想整天愁眉苦脸,你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧,让快乐伴随我们一生!篇三:以快乐为话题的作文600字1

以快乐为话题的作文600字

在我们的生活之中有很多不一样的态度,有气愤,伤心,失望······还有一种就叫快乐。 快乐是一种美丽的心态,它可以带给我们一天都有愉快的心情;它可以给我们天天笑口常开;它还可以给我们保持美貌。可是它说简单就简单,说不简单也不简单。有时说来就来,有是

却说走就走。

就像我每天都有快乐的时候,但他来的时间真是太短暂了,每次我正熟悉有他的时候他却消之云淡了。就比如说我那天的课间吧!那天我正和一位同学在那聊天,我们再聊在自己家里的一些有趣的事,我们聊得非常愉快,开始哈哈大笑起来。我们都把自己家里有趣的事给讲干了。不知又是什么时候,我们又开始讲起班里的八卦事件。我们才聊一会,就已经跳了三尺高,笑的眉飞色舞了。可是就在这时候上课时间到了,铃声也响了。每次和妈妈散步也是,散到半路妈妈就有事走了。快乐虽然给我们带来幸福,但是他来的时间太少了。 快乐一直在我们的身边,只是一直在等着我们去发现。让我们一起去发现快乐吧!

在我们的生活之中有很多不一样的态度,有气愤,伤心,失望······还有一种就叫快乐。 快乐是一种美丽的心态,它可以带给我们一天都有愉快的心情;它可以给我们天天笑口常开;它还可以给我们保持美貌。可是它说简单就简单,说不简单也不简单。有时说来就来,有是却说走就走。

就像我每天都有快乐的时候,但他来的时间真是太短暂了,每次我正熟悉有他的时候他却消之云淡了。就比如说我那天的课间吧!那天我正和一位同学在那聊天,我们再聊在自己家里的一些有趣的事,我们聊得非常愉快,开始哈哈大笑起来。我们都把自己家里有趣的事给讲干了。不知又是什么时候,我们又开始讲起班里的八卦事件。我们才聊一会,就已经跳了三尺高,笑的眉飞色舞了。可是就在这时候上课时间到了,铃声也响了。每次和妈妈散步也是,散到半路妈妈就有事走了。快乐虽然给我们带来幸福,但是他来的时间太少了。 快乐一直在我们的身边,只是一直在等着我们去发现。让我们一起去发现快乐吧!

留点快乐给自己(1100字)作文作文3600字

初一作文

精选作文:留点快乐给自己(1100字) 作文 留点快乐给自己成长的路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人是多么的快乐;难过时,留一点快乐给自己,你会发现,我们的人生充满希望。 每天夜里,寝室里总会留下一个孤单的身影,坐在床沿边,望着窗外的月亮,似乎所有的一切都与自己格格不入。连续几次的考试不如意,虽然老师没有说什么,但从老师的眼神里让我看到了她对我的失望。以前的好朋友也已是默默的离我远去。还有一些人际上的不如意。我一个人默默的承受,苦苦的煎熬着。夜里,我总会向皎洁的明月倾诉;为什么给别人的是一句欢喜,个我的却是一散悲痛?难道,我注定比别人差吗?难道,我注定失败?月儿无言,我亦无言,心凉如水,又是一个不眠之夜。回想起之前的成功,回想起与朋友一起在黄昏下嬉戏玩耍的情景。我既羡慕自己又恨我自己,为什么不珍惜以前的快乐呢? 白天,我更是不敢迈进教室,教室里的一切让我感到窒息。我害怕看到老师那失望的眼神,更害怕同学们对我的种种议论。好像对于她们来说,我说做的一切都是错的,都是不对的。由于人际的关系,有的同学不分青红皂白的就污蔑我,议论我,有的甚至每次见到我就要骂我几句。有的时候真的很想问问他们:这样真的有意思吗?可是每次话到嘴边又咽下去了。心想:算了吧!如果这样能使他们开心,能够使他们发泄,那就任他们去吧!反正也没有人可怜我一下。 没事的时候,我喜欢畅游于山间大自然,那里没有人会像在学校里那样对我,我的情绪也可以在这里发泄,还可以感受这美好的大千世界!有时候,看到那山坡上一群群肥壮的山羊在悠闲的散步,这时我也好想成为它们当中的一员,穿梭于山水之间,过着无忧无虑的生活。在这里,我的心情得到放松,我可以大声欢笑,也可以透过水影看看自己久违的笑容。 傍晚,走在回家的路上,我的心又开始沉寂下来。欣赏着这黄昏最后的美景。夕阳映红了半边的天,路边的野花在微风中摇曳,小草也在微风中随风舞动着,一切生物都在吮吸着这一天的最后一缕阳光。想想明天,一定又演绎着今天一样的故事。 不知什么时候,一只鸟儿飞过来对我说:谁说的?不要悲叹今天,你的一天也不全都是孤独的啊!你也不是一个完全的孤独的人啊!刚在森林里,你也笑了,那时,你笑的是那么的开心,你的笑容是那么的灿烂啊!把这些你在森林里找到的快乐收藏起来吧!它是你的希望!想要生活更快乐,就需要你自己去创造,去寻找,让那些让你不开心的人去议论吧!留点快乐给自己! 是啊!虽然我失去了老师对我的期望,失去了友谊,但我的快乐并没有完全被夺走,我更没有失去我自己。留点快乐给自己,把失去的一切挽回!初三:胡慧

篇一:留点快乐给自己作文

留点快乐给自己作文

清晨,我漫步在小区的花园里,从树叶的缝隙间,柔和的晨光投下一个个小光斑,映照在树叶托起的颗颗晓露上,晶莹剔透,烨烨生辉。刚起床,就遇见如此美好的景象,我的心悸动了,萌发出一丝惬意。 继续前行,我来到友谊广场。我看见一位妈妈牵着自己的儿子在悠闲地散步,老爷爷老奶奶们正在练太极。我坐在广场栏杆上,注视着清晨的一切,我那颗久日封闭的心似乎打开了一扇窗 。瞧,那对母子面对着面,在一起逗笑;那些爷爷奶奶专心致志的做动作,啊!他们多么快乐啊!那是发自内心的快乐 。可是, 为什么我没有快乐?孤独,迷茫,还有一种可怕的劳累据我整个心灵。我无法想象,自己怎么会生活在这样一个冷清的世界里。

太阳不愿让云遮住自己娇人的脸庞,偷偷地从云层里钻出来。温暖整个世界。我的心里也渐渐涌起一阵炽热,吞噬了内心的寂寞。我忽而觉得原来阳光可以给我快乐。

迎面吹来一阵清风,

那样柔和,那样和煦,抚去了我内心的迷茫。我忽而觉得原来清风可以给我快乐。我的目光又转移到广场前的几盆鲜花,它们绽放的那么美丽,那么动人,让我的心无比轻松。我忽而觉得原来花儿也可以给我快乐。我又想起了老师,挚友和我亲爱的父母。那一句句教诲,那一次次同甘共苦,那一会会中秋团聚,多么美好而难忘! 那时的我是多么快乐。

我懂了,不是没有快乐,而是不知道让自己快乐。世上美好的东西那么多,又何必单单只看的眼前的不适? 自己不让自己快乐,谁又能给你快乐。拿出一份好的心态,去迎接世界,你会发现,原来,有这么多东西能给你欢乐。记住,无论何时,都要把快乐留在心间。我把一切都放下了,留一点快乐给自己!

篇二:留点快乐给自己

留点快乐给自己

六年级五班

把快乐留给自己,就会擦洗心灵上的伤口,成长路上难免有失败和挫折,但这只是一个记忆,只会让我们更加成熟。而留点快乐给自己才是人生的一份精彩。

留点快乐给自己,就会发现人生充满希望;留点快乐给自己,再大的难题也会解决;留点快乐给自己,就会知道生活充满阳光;留点快乐给自己,就会明白实现理想需要追求??

记得那一次,全国书画大赛中我获得了三等奖,拿到成绩后我有点失望和伤心,但善解人意的绘画老师告诉我:“不要气馁,下次加油,每个成功者都曾有过失败,留点快乐给自己吧,平和心态,继续努力!”听了这些话我茅塞顿开,略有感悟的笑了笑,失败是成功之母,老师的鼓励让我找到了快乐。

告别了无忧无虑的小学生活,进入压力纷至沓来的中学时代,但许多压力都是你自加的,没有必要让自己承受这么大的压力,我们要学会留点快乐给自己。每次测试之后,我都害怕看到成绩,害怕自己考不好,当我紧锁眉头回到家的时候,妈妈那会心的微笑,鼓励的话语,让我舒展心头的郁闷,从中找到了快乐。此后,我不再害怕看到成绩,因为我学会了留点快乐给自己。

留点快乐给自己吧,在悲伤时用快乐的心情调解困难;在紧张时用快乐的心态平复心情;在难过时用快乐的语句自我安慰?? 要知道,快乐无处不在,我们要学会让自己快乐,擦洗心灵上的伤口,并留点快

乐给自己,创造自己人生的一份精彩的天地。

篇三:留点快乐给自己

留点快乐给自己

作者陈昱

遇见的人,每一天都不同,偶尔失去什么,偶尔学到什么。慢慢地厌烦夏秋,走出日落,每一天的我要比昨天快乐。

在下一个天亮时就是我最开心的时候,心里时刻默念着:加油!往前一步一定是快乐!懒懒地伸个腰,转身背

着沉重的背包向学校跑去。我慢步奔跑着,感受微风带给我的凉爽,一缕缕阳光带给我温暖。看看手表,呀,快迟到了。我放快了脚步。

其实,我的青春一直在微笑。

当想到留点什么给自己时,我不禁会说出:留点快乐。可不知道是怎么的,脱口而出,我似乎觉得自己有点自私。仔细回想,又有什么不对的呢?不让自己那么孤单,又不留得太过于放肆,我只要一点点,只是一点点。

每当有人从我身旁擦过时,我只觉得他们是快乐的,不会有烦恼,但细心观察,会觉得太过了。我不喜欢太安静,也不喜欢过于喧嚣,偶尔似乎是我想要的。

留点快乐给自己,如果能留住,我将会把它留在内心深处的抽屉里,用锁紧紧扣上不让任何人发现,这也许将是我快乐的荧光。 在寂静的暗夜里,这也许是大多数人在梦境的时刻,这时转眼却发现有一个窗户里的灯亮着,是谁?在干什么?哦,原来是我房间灯还亮着。这时我在写信,这是写给自己的篇四:留点快乐给自己

留点快乐给自己

成长的路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留点清醒给自己,你会发现,更多理想需要追求;忧伤时,留点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光;失败时,留点快乐给自己,你会发现,人生充满希望??

“抽刀断水水更流,每当期中愁更愁。”像我这种人,学习不认真,下课不用功,玩时却分外用功。我现在虽因头脑聪明,接受力。记忆力强而未被落下,但也在不断退步。

好吧,别的也不说了,和往常公开成绩时一样,有事一场可狠的雨?? 英语86分?不得不说,我的英语已两次退出前100了。当真是一次比一次差,成绩下来时,妈妈就找我说话了,“你最近的状态不好!考好了才怪!”“我知道了”你看看人家什么笔记?? ”“好,妈,我知道了。”?? 在妈妈的斥责下,我于是踏上了学习的道路。我和26个字母结了深仇大恨,和文豪、伟人们狭路相逢,成绩也没上来半点,有次老师讲了一道很难的数学题,了个很少的条件说明两个人绕着水池子走,一个走很快,一个走的慢,问快的什么该时候落慢的一百米。我真恨那走的慢的,你就不能停下里让快的先走100米吗?也恨那走得快的,你就不能跑两步?最后,我恨不得都把谈们推到池子里,烦死我了。之后,妈妈又找我谈话,这次,不再是愤怒的口气了。语重心长的说:“你这次没考好要总结原因。”“你上课有许多小毛病,而且总马虎,‘it ’s beautiful’就能写成‘i ’m beautiful’”我才明白学习,不是为了成绩,而是为了今后的生活。

学习,不是苦海,而是乐趣,要留点快乐给自己,写到这,我脸上露出了微笑,雨停了,太阳又射出了光芒。

精选作文:留点快乐给自己(1100字) 作文 留点快乐给自己成长的路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人是多么的快乐;难过时,留一点快乐给自己,你会发现,我们的人生充满希望。 每天夜里,寝室里总会留下一个孤单的身影,坐在床沿边,望着窗外的月亮,似乎所有的一切都与自己格格不入。连续几次的考试不如意,虽然老师没有说什么,但从老师的眼神里让我看到了她对我的失望。以前的好朋友也已是默默的离我远去。还有一些人际上的不如意。我一个人默默的承受,苦苦的煎熬着。夜里,我总会向皎洁的明月倾诉;为什么给别人的是一句欢喜,个我的却是一散悲痛?难道,我注定比别人差吗?难道,我注定失败?月儿无言,我亦无言,心凉如水,又是一个不眠之夜。回想起之前的成功,回想起与朋友一起在黄昏下嬉戏玩耍的情景。我既羡慕自己又恨我自己,为什么不珍惜以前的快乐呢? 白天,我更是不敢迈进教室,教室里的一切让我感到窒息。我害怕看到老师那失望的眼神,更害怕同学们对我的种种议论。好像对于她们来说,我说做的一切都是错的,都是不对的。由于人际的关系,有的同学不分青红皂白的就污蔑我,议论我,有的甚至每次见到我就要骂我几句。有的时候真的很想问问他们:这样真的有意思吗?可是每次话到嘴边又咽下去了。心想:算了吧!如果这样能使他们开心,能够使他们发泄,那就任他们去吧!反正也没有人可怜我一下。 没事的时候,我喜欢畅游于山间大自然,那里没有人会像在学校里那样对我,我的情绪也可以在这里发泄,还可以感受这美好的大千世界!有时候,看到那山坡上一群群肥壮的山羊在悠闲的散步,这时我也好想成为它们当中的一员,穿梭于山水之间,过着无忧无虑的生活。在这里,我的心情得到放松,我可以大声欢笑,也可以透过水影看看自己久违的笑容。 傍晚,走在回家的路上,我的心又开始沉寂下来。欣赏着这黄昏最后的美景。夕阳映红了半边的天,路边的野花在微风中摇曳,小草也在微风中随风舞动着,一切生物都在吮吸着这一天的最后一缕阳光。想想明天,一定又演绎着今天一样的故事。 不知什么时候,一只鸟儿飞过来对我说:谁说的?不要悲叹今天,你的一天也不全都是孤独的啊!你也不是一个完全的孤独的人啊!刚在森林里,你也笑了,那时,你笑的是那么的开心,你的笑容是那么的灿烂啊!把这些你在森林里找到的快乐收藏起来吧!它是你的希望!想要生活更快乐,就需要你自己去创造,去寻找,让那些让你不开心的人去议论吧!留点快乐给自己! 是啊!虽然我失去了老师对我的期望,失去了友谊,但我的快乐并没有完全被夺走,我更没有失去我自己。留点快乐给自己,把失去的一切挽回!初三:胡慧

篇一:留点快乐给自己作文

留点快乐给自己作文

清晨,我漫步在小区的花园里,从树叶的缝隙间,柔和的晨光投下一个个小光斑,映照在树叶托起的颗颗晓露上,晶莹剔透,烨烨生辉。刚起床,就遇见如此美好的景象,我的心悸动了,萌发出一丝惬意。 继续前行,我来到友谊广场。我看见一位妈妈牵着自己的儿子在悠闲地散步,老爷爷老奶奶们正在练太极。我坐在广场栏杆上,注视着清晨的一切,我那颗久日封闭的心似乎打开了一扇窗 。瞧,那对母子面对着面,在一起逗笑;那些爷爷奶奶专心致志的做动作,啊!他们多么快乐啊!那是发自内心的快乐 。可是, 为什么我没有快乐?孤独,迷茫,还有一种可怕的劳累据我整个心灵。我无法想象,自己怎么会生活在这样一个冷清的世界里。

太阳不愿让云遮住自己娇人的脸庞,偷偷地从云层里钻出来。温暖整个世界。我的心里也渐渐涌起一阵炽热,吞噬了内心的寂寞。我忽而觉得原来阳光可以给我快乐。

迎面吹来一阵清风,

那样柔和,那样和煦,抚去了我内心的迷茫。我忽而觉得原来清风可以给我快乐。我的目光又转移到广场前的几盆鲜花,它们绽放的那么美丽,那么动人,让我的心无比轻松。我忽而觉得原来花儿也可以给我快乐。我又想起了老师,挚友和我亲爱的父母。那一句句教诲,那一次次同甘共苦,那一会会中秋团聚,多么美好而难忘! 那时的我是多么快乐。

我懂了,不是没有快乐,而是不知道让自己快乐。世上美好的东西那么多,又何必单单只看的眼前的不适? 自己不让自己快乐,谁又能给你快乐。拿出一份好的心态,去迎接世界,你会发现,原来,有这么多东西能给你欢乐。记住,无论何时,都要把快乐留在心间。我把一切都放下了,留一点快乐给自己!

篇二:留点快乐给自己

留点快乐给自己

六年级五班

把快乐留给自己,就会擦洗心灵上的伤口,成长路上难免有失败和挫折,但这只是一个记忆,只会让我们更加成熟。而留点快乐给自己才是人生的一份精彩。

留点快乐给自己,就会发现人生充满希望;留点快乐给自己,再大的难题也会解决;留点快乐给自己,就会知道生活充满阳光;留点快乐给自己,就会明白实现理想需要追求??

记得那一次,全国书画大赛中我获得了三等奖,拿到成绩后我有点失望和伤心,但善解人意的绘画老师告诉我:“不要气馁,下次加油,每个成功者都曾有过失败,留点快乐给自己吧,平和心态,继续努力!”听了这些话我茅塞顿开,略有感悟的笑了笑,失败是成功之母,老师的鼓励让我找到了快乐。

告别了无忧无虑的小学生活,进入压力纷至沓来的中学时代,但许多压力都是你自加的,没有必要让自己承受这么大的压力,我们要学会留点快乐给自己。每次测试之后,我都害怕看到成绩,害怕自己考不好,当我紧锁眉头回到家的时候,妈妈那会心的微笑,鼓励的话语,让我舒展心头的郁闷,从中找到了快乐。此后,我不再害怕看到成绩,因为我学会了留点快乐给自己。

留点快乐给自己吧,在悲伤时用快乐的心情调解困难;在紧张时用快乐的心态平复心情;在难过时用快乐的语句自我安慰?? 要知道,快乐无处不在,我们要学会让自己快乐,擦洗心灵上的伤口,并留点快

乐给自己,创造自己人生的一份精彩的天地。

篇三:留点快乐给自己

留点快乐给自己

作者陈昱

遇见的人,每一天都不同,偶尔失去什么,偶尔学到什么。慢慢地厌烦夏秋,走出日落,每一天的我要比昨天快乐。

在下一个天亮时就是我最开心的时候,心里时刻默念着:加油!往前一步一定是快乐!懒懒地伸个腰,转身背

着沉重的背包向学校跑去。我慢步奔跑着,感受微风带给我的凉爽,一缕缕阳光带给我温暖。看看手表,呀,快迟到了。我放快了脚步。

其实,我的青春一直在微笑。

当想到留点什么给自己时,我不禁会说出:留点快乐。可不知道是怎么的,脱口而出,我似乎觉得自己有点自私。仔细回想,又有什么不对的呢?不让自己那么孤单,又不留得太过于放肆,我只要一点点,只是一点点。

每当有人从我身旁擦过时,我只觉得他们是快乐的,不会有烦恼,但细心观察,会觉得太过了。我不喜欢太安静,也不喜欢过于喧嚣,偶尔似乎是我想要的。

留点快乐给自己,如果能留住,我将会把它留在内心深处的抽屉里,用锁紧紧扣上不让任何人发现,这也许将是我快乐的荧光。 在寂静的暗夜里,这也许是大多数人在梦境的时刻,这时转眼却发现有一个窗户里的灯亮着,是谁?在干什么?哦,原来是我房间灯还亮着。这时我在写信,这是写给自己的篇四:留点快乐给自己

留点快乐给自己

成长的路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留点清醒给自己,你会发现,更多理想需要追求;忧伤时,留点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光;失败时,留点快乐给自己,你会发现,人生充满希望??

“抽刀断水水更流,每当期中愁更愁。”像我这种人,学习不认真,下课不用功,玩时却分外用功。我现在虽因头脑聪明,接受力。记忆力强而未被落下,但也在不断退步。

好吧,别的也不说了,和往常公开成绩时一样,有事一场可狠的雨?? 英语86分?不得不说,我的英语已两次退出前100了。当真是一次比一次差,成绩下来时,妈妈就找我说话了,“你最近的状态不好!考好了才怪!”“我知道了”你看看人家什么笔记?? ”“好,妈,我知道了。”?? 在妈妈的斥责下,我于是踏上了学习的道路。我和26个字母结了深仇大恨,和文豪、伟人们狭路相逢,成绩也没上来半点,有次老师讲了一道很难的数学题,了个很少的条件说明两个人绕着水池子走,一个走很快,一个走的慢,问快的什么该时候落慢的一百米。我真恨那走的慢的,你就不能停下里让快的先走100米吗?也恨那走得快的,你就不能跑两步?最后,我恨不得都把谈们推到池子里,烦死我了。之后,妈妈又找我谈话,这次,不再是愤怒的口气了。语重心长的说:“你这次没考好要总结原因。”“你上课有许多小毛病,而且总马虎,‘it ’s beautiful’就能写成‘i ’m beautiful’”我才明白学习,不是为了成绩,而是为了今后的生活。

学习,不是苦海,而是乐趣,要留点快乐给自己,写到这,我脸上露出了微笑,雨停了,太阳又射出了光芒。

祝自己生日快乐的句子作文1700字

初二作文

1. 生日快乐!让自己的每一天都是开心幸福的!为了自己的目标好好去奋斗吧!未来需要自己用双手去创造!加油

2. 要留下人生足迹,就必须一步一个脚印;要少走人生弯路,就必须三思而行。祝自己生日快乐

3. 一只野兽受了伤,它可以自己跑到一个山洞躲起来,然后自己舔舔伤口,自己坚持,可是一旦被嘘寒问暖,它就受不了。祝自己生日快乐

4. 思念不能自已,痛苦不能自理,结果不能自取,幸福不能自予。祝福自己生日快乐的句子微信心情说说签名。祝自己生日快乐

5. 风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,爱是用心的,恋是疯狂的,天是永恒的,你是难忘的。真心祝福我生日快乐!

6. 娇艳的鲜花,已为你开放;美好的日子,已悄悄来临。祝我生日快乐!

7. 今天是我生日,我从来也没有忘记在这特别的日子里祝自己,生日快乐青春常驻,越来越靓女!

8. 绿色是生命的颜色,绿色的浪漫是生命的浪漫。因此,我选择了这个绿色的世界,馈赠给我的生日。愿我充满活力,青春常在。

9. 没有甜美的蛋糕,缤红的美酒,丰厚的礼物,悠扬的生日歌,不要遗憾,你拥有世界上最真心的祝福,祝自己生日快乐!

10. 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦,眉间皱纹又一重。在我生日的这一天,只希望我能快乐、健康、美丽,生日快乐!

11. 青春、阳光、欢笑,为这属于你的日子,舞出欢乐的节拍。祝我生日快乐!

12. 生命是一种喜悦,愿我的生活,永远充满喜悦,祝生日快乐!

13. 生日快乐,永远健康,美丽动人!

14. 我的生日,我很开心,祝我自己的明天更辉煌。

15. 羡慕我的生日是这样浪漫,充满诗情画意,只希望我的每一天都快乐、健康、美丽,生命需要奋斗、创造、把握!生日快乐!

16. 也许你已不需要我的陪伴,又或许你已不在乎我的存在,但我永远记得今天这个日子:祝我生日快乐!

17. 荧荧的背景灯照耀我的脸颊,虽然微弱,却可以延伸很远,看完这条消息,许个心愿,让满天的星都为我祝福!

18. 如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。祝自己生日快乐

19. 亲爱的自己,今天是你的生日,生日快乐,记得要常常仰望天空,记住仰望天空的时候也要看看脚下。

20. 两片绿叶,饱含着它同根生的情谊;一句贺词。浓缩了我对你的祝福。愿快乐拥抱你。在这属于你的特别的一天,生日快乐!

21. 特别的日子,特别的祝福,送给生日的你:但愿长大一岁的你更成熟,更顺利,更成功,要钞百票成堆,要情情溢四方,要福福满东海,生日快乐!

22. 层层绿意中,祝福一重重。祝我生日快乐!

23. 亲爱的自己,这个世界只有回不去的而没有什么是过不去的。

24. 纵然伤心,也不要愁眉不展,因为你不知是谁会爱上你的笑容。祝自己生日快乐

25. 自己的年龄自己的梦想/我们共同的世界依然/年轻/而/美丽。

26. 在这个特别的日子里,我没有别的话,只想你知道,每年今天,你都会收到我的祝福,感到我的爱,永远的爱!

27. 伤口就像我一样,是个倔强的孩子,不肯愈合,因为内心是温暖潮湿的地方,适合任何东西生长。祝自己生日快乐

28. 今天有了你世界更精彩,今天有了你星空更灿烂,今天因为你人间更温暖,今天因为你我觉更幸福!祝自己生日快乐!

29. 思念不能自已,痛苦不能自理,结果不能自取,幸福不能自予。祝自己生日快乐

30. 提前祝自己生日快乐!希望无论遇到什么事情都要很好的去面对,不为别的,就因为我是兰兰啊!呵呵!兰兰加油!

31. 亲爱的自己,不要太在意一些人太在乎一些事,顺其自然以最佳心态面对,因为这世界就是这么不公平往往在最在乎的事物面前我们最没有价值。

32. 只因有你,我的世界变得徇烂多彩不再孤单。在这特别的日子里,送上我最特别的祝福,祝你生日快乐!

33. 在这个属于我最灿烂的日子里,我诚挚的送上一句最古老但又是最新鲜出炉的生日祝福:生日快乐!终身美丽!

34. 要学会遗忘,用理智过滤去自己思想上的杂质,保留真诚的情感,它会教你陶冶情操。只有善于遗忘,才能更好地保留人生最美好的回忆。

35. 亲爱的自己,今天是你的生日,生日快乐,你可以失望但不能绝望,你要始终相信,明天是新的一天。

36. 又是一个美好的开始,愿我虔诚的祝福,带给我成功的一年,祝我生日快乐!

1. 生日快乐!让自己的每一天都是开心幸福的!为了自己的目标好好去奋斗吧!未来需要自己用双手去创造!加油

2. 要留下人生足迹,就必须一步一个脚印;要少走人生弯路,就必须三思而行。祝自己生日快乐

3. 一只野兽受了伤,它可以自己跑到一个山洞躲起来,然后自己舔舔伤口,自己坚持,可是一旦被嘘寒问暖,它就受不了。祝自己生日快乐

4. 思念不能自已,痛苦不能自理,结果不能自取,幸福不能自予。祝福自己生日快乐的句子微信心情说说签名。祝自己生日快乐

5. 风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,爱是用心的,恋是疯狂的,天是永恒的,你是难忘的。真心祝福我生日快乐!

6. 娇艳的鲜花,已为你开放;美好的日子,已悄悄来临。祝我生日快乐!

7. 今天是我生日,我从来也没有忘记在这特别的日子里祝自己,生日快乐青春常驻,越来越靓女!

8. 绿色是生命的颜色,绿色的浪漫是生命的浪漫。因此,我选择了这个绿色的世界,馈赠给我的生日。愿我充满活力,青春常在。

9. 没有甜美的蛋糕,缤红的美酒,丰厚的礼物,悠扬的生日歌,不要遗憾,你拥有世界上最真心的祝福,祝自己生日快乐!

10. 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦,眉间皱纹又一重。在我生日的这一天,只希望我能快乐、健康、美丽,生日快乐!

11. 青春、阳光、欢笑,为这属于你的日子,舞出欢乐的节拍。祝我生日快乐!

12. 生命是一种喜悦,愿我的生活,永远充满喜悦,祝生日快乐!

13. 生日快乐,永远健康,美丽动人!

14. 我的生日,我很开心,祝我自己的明天更辉煌。

15. 羡慕我的生日是这样浪漫,充满诗情画意,只希望我的每一天都快乐、健康、美丽,生命需要奋斗、创造、把握!生日快乐!

16. 也许你已不需要我的陪伴,又或许你已不在乎我的存在,但我永远记得今天这个日子:祝我生日快乐!

17. 荧荧的背景灯照耀我的脸颊,虽然微弱,却可以延伸很远,看完这条消息,许个心愿,让满天的星都为我祝福!

18. 如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。祝自己生日快乐

19. 亲爱的自己,今天是你的生日,生日快乐,记得要常常仰望天空,记住仰望天空的时候也要看看脚下。

20. 两片绿叶,饱含着它同根生的情谊;一句贺词。浓缩了我对你的祝福。愿快乐拥抱你。在这属于你的特别的一天,生日快乐!

21. 特别的日子,特别的祝福,送给生日的你:但愿长大一岁的你更成熟,更顺利,更成功,要钞百票成堆,要情情溢四方,要福福满东海,生日快乐!

22. 层层绿意中,祝福一重重。祝我生日快乐!

23. 亲爱的自己,这个世界只有回不去的而没有什么是过不去的。

24. 纵然伤心,也不要愁眉不展,因为你不知是谁会爱上你的笑容。祝自己生日快乐

25. 自己的年龄自己的梦想/我们共同的世界依然/年轻/而/美丽。

26. 在这个特别的日子里,我没有别的话,只想你知道,每年今天,你都会收到我的祝福,感到我的爱,永远的爱!

27. 伤口就像我一样,是个倔强的孩子,不肯愈合,因为内心是温暖潮湿的地方,适合任何东西生长。祝自己生日快乐

28. 今天有了你世界更精彩,今天有了你星空更灿烂,今天因为你人间更温暖,今天因为你我觉更幸福!祝自己生日快乐!

29. 思念不能自已,痛苦不能自理,结果不能自取,幸福不能自予。祝自己生日快乐

30. 提前祝自己生日快乐!希望无论遇到什么事情都要很好的去面对,不为别的,就因为我是兰兰啊!呵呵!兰兰加油!

31. 亲爱的自己,不要太在意一些人太在乎一些事,顺其自然以最佳心态面对,因为这世界就是这么不公平往往在最在乎的事物面前我们最没有价值。

32. 只因有你,我的世界变得徇烂多彩不再孤单。在这特别的日子里,送上我最特别的祝福,祝你生日快乐!

33. 在这个属于我最灿烂的日子里,我诚挚的送上一句最古老但又是最新鲜出炉的生日祝福:生日快乐!终身美丽!

34. 要学会遗忘,用理智过滤去自己思想上的杂质,保留真诚的情感,它会教你陶冶情操。只有善于遗忘,才能更好地保留人生最美好的回忆。

35. 亲爱的自己,今天是你的生日,生日快乐,你可以失望但不能绝望,你要始终相信,明天是新的一天。

36. 又是一个美好的开始,愿我虔诚的祝福,带给我成功的一年,祝我生日快乐!

留点快乐给自己作文600字

初一作文

留点快乐给自己

六年级五班

把快乐留给自己,就会擦洗心灵上的伤口,成长路上难免有失败和挫折,但这只是一个记忆,只会让我们更加成熟。而留点快乐给自己才是人生的一份精彩。

留点快乐给自己,就会发现人生充满希望;留点快乐给自己,再大的难题也会解决;留点快乐给自己,就会知道生活充满阳光;留点快乐给自己,就会明白实现理想需要追求„„

记得那一次,全国书画大赛中我获得了三等奖,拿到成绩后我有点失望和伤心,但善解人意的绘画老师告诉我:“不要气馁,下次加油,每个成功者都曾有过失败,留点快乐给自己吧,平和心态,继续努力!”听了这些话我茅塞顿开,略有感悟的笑了笑,失败是成功之母,老师的鼓励让我找到了快乐。

告别了无忧无虑的小学生活,进入压力纷至沓来的中学时代,但许多压力都是你自加的,没有必要让自己承受这么大的压力,我们要学会留点快乐给自己。每次测试之后,我都害怕看到成绩,害怕自己考不好,当我紧锁眉头回到家的时候,妈妈那会心的微笑,鼓励的话语,让我舒展心头的郁闷,从中找到了快乐。此后,我不再害怕看到成绩,因为我学会了留点快乐给自己。

留点快乐给自己吧,在悲伤时用快乐的心情调解困难;在紧张时用快乐的心态平复心情;在难过时用快乐的语句自我安慰„„要知道,快乐无处不在,我们要学会让自己快乐,擦洗心灵上的伤口,并留点快

乐给自己,创造自己人生的一份精彩的天地。

留点快乐给自己

六年级五班

把快乐留给自己,就会擦洗心灵上的伤口,成长路上难免有失败和挫折,但这只是一个记忆,只会让我们更加成熟。而留点快乐给自己才是人生的一份精彩。

留点快乐给自己,就会发现人生充满希望;留点快乐给自己,再大的难题也会解决;留点快乐给自己,就会知道生活充满阳光;留点快乐给自己,就会明白实现理想需要追求„„

记得那一次,全国书画大赛中我获得了三等奖,拿到成绩后我有点失望和伤心,但善解人意的绘画老师告诉我:“不要气馁,下次加油,每个成功者都曾有过失败,留点快乐给自己吧,平和心态,继续努力!”听了这些话我茅塞顿开,略有感悟的笑了笑,失败是成功之母,老师的鼓励让我找到了快乐。

告别了无忧无虑的小学生活,进入压力纷至沓来的中学时代,但许多压力都是你自加的,没有必要让自己承受这么大的压力,我们要学会留点快乐给自己。每次测试之后,我都害怕看到成绩,害怕自己考不好,当我紧锁眉头回到家的时候,妈妈那会心的微笑,鼓励的话语,让我舒展心头的郁闷,从中找到了快乐。此后,我不再害怕看到成绩,因为我学会了留点快乐给自己。

留点快乐给自己吧,在悲伤时用快乐的心情调解困难;在紧张时用快乐的心态平复心情;在难过时用快乐的语句自我安慰„„要知道,快乐无处不在,我们要学会让自己快乐,擦洗心灵上的伤口,并留点快

乐给自己,创造自己人生的一份精彩的天地。

天天都有好心情作文1600字

初一作文

主题三 天天好心情

教学要求:

(1)通过活动,使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪,开开心心过好每一天。

(2)让学生愉快地、有爱心地生活,懂得什么是真正的快乐,学会关心,学会爱。

教学重点:

让学生在活动中懂得什么是真正的快乐,学会关心,学会爱。 教学难点:

让学生在平常的生活、学习中实践这个道理,得到启迪。

教学准备:电视、电脑、

教学时间:三课时

教学过程:

第一课时 让每天有意思一点

一、提出问题,引出主题。

1、 生活中,有哪些事情让你感到快乐。

2、看一看,图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐?

¥交了一个新朋友。

¥学了一项新本领。

¥被老师表扬了。

¥被家人夸了。

3、说一说让自己感到快乐的事情。

#自己在最近的一个星期里,最开心的是哪一天?

#为什么开心?

#请记录下自己最开心的一天。

二、出示主题文字“生活中,令我们感到快乐的事情还有很多”„„

三、讲叙连环童话《找快乐》。

小猪在黄牛、蜜蜂、啄木鸟的帮助下,自己回家开了荒地、种上庄稼,找到了快乐。

四、教师总结:

快乐就在劳动中,快乐就是为别人带来点什么,快乐就是能帮助别人做点什么。

板书设计:

天天好心情

让每天有意思一点

第二课时 爱越多,快乐越多

一、 学习童话,获得快乐。

1、忆一忆:王尔德的童话故事《快乐王子》。

2、说一说:

(1)雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人?

(2)为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘?

(3)为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人?

3、议一议:那样寒冷的季节,小燕子明明知道自己留下来可能会冻死,他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像,一次又一次为快乐王子做事呢?

4、教师小结:快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时,自己也获得了无尽的快乐。其实,我们每一个同学也可以学着他们做一做,你一定能从帮助别人中获得快乐。

5、引导看图:说一说图上的小学生都做了些什么?结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助?

6、观看连环画,找到快乐小天使:连环画中的学生费了老大的劲儿,从村外的小河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师,在给老师带来快乐的同时,他自己也成了快乐小天使。

7、演一演:“今天是我最快乐的一天”,获得“快乐的体验”。

二、拓展延伸,找到快乐。

1、为自己设计一个快乐收藏夹,记下你生活中最开心的故事。

2、制作方法:先给收藏夹取一个好听的名字,根据自己的喜好制作一个封面,然后随时将自己认为最开心的经历记录下来。

板书设计:

天天好心情

爱越多,快乐越多

第三课时 活动课

一、活动内容:找快乐。

1、说一说——你感到快乐的事情。

情境表演1:你放学回到家里,推开门的瞬间,爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》的歌,并买了你盼望已久的电脑;

情境表演2:你的数学成绩原本不是很棒,经过一段时间的刻苦努力,你在数学检测中得了满分„„。

2、议一议——此刻,你的感受是什么?

3、想一想:生活中,还有哪些事情让你感到快乐?

4、教师小结:

交了一个新朋友,学了一项新本领,被老师表扬了,被家人夸奖了,都是我们高兴的事情。那么,最近的一个星期,你最开心的是哪一天 ?为什么开心?能说出来让大家一起来分享吗?

5、学生讲叙自己最开心的一天,并把自己的快乐记下来。

二、演一演——体会快乐的含义。

1、 教师讲叙《小猪找快乐》的故事。

生活中令我们感到快乐的事情太多太多,但究竟什么才是真正的快乐呢?我们一起随着小猪去找一找吧!

2、 演一演,理解故事内容,

(1)学生看书,自己讲叙故事。

(2)听了这个故事,你觉得小猪找到快乐了吗?你认为什么才是真正的快乐呢?

(3)学生讨论、交流,发表自己的看法。

(4)学生合作学习,自愿组成学习小组,分角色表演故事。

(5)学生登台分角色表演。(一组表演完后,其他观看的同学可以就自己的理解进行评判,以便下一组同学表演得更好)。

三、教师总结。

主题三 天天好心情

教学要求:

(1)通过活动,使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪,开开心心过好每一天。

(2)让学生愉快地、有爱心地生活,懂得什么是真正的快乐,学会关心,学会爱。

教学重点:

让学生在活动中懂得什么是真正的快乐,学会关心,学会爱。 教学难点:

让学生在平常的生活、学习中实践这个道理,得到启迪。

教学准备:电视、电脑、

教学时间:三课时

教学过程:

第一课时 让每天有意思一点

一、提出问题,引出主题。

1、 生活中,有哪些事情让你感到快乐。

2、看一看,图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐?

¥交了一个新朋友。

¥学了一项新本领。

¥被老师表扬了。

¥被家人夸了。

3、说一说让自己感到快乐的事情。

#自己在最近的一个星期里,最开心的是哪一天?

#为什么开心?

#请记录下自己最开心的一天。

二、出示主题文字“生活中,令我们感到快乐的事情还有很多”„„

三、讲叙连环童话《找快乐》。

小猪在黄牛、蜜蜂、啄木鸟的帮助下,自己回家开了荒地、种上庄稼,找到了快乐。

四、教师总结:

快乐就在劳动中,快乐就是为别人带来点什么,快乐就是能帮助别人做点什么。

板书设计:

天天好心情

让每天有意思一点

第二课时 爱越多,快乐越多

一、 学习童话,获得快乐。

1、忆一忆:王尔德的童话故事《快乐王子》。

2、说一说:

(1)雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人?

(2)为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘?

(3)为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人?

3、议一议:那样寒冷的季节,小燕子明明知道自己留下来可能会冻死,他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像,一次又一次为快乐王子做事呢?

4、教师小结:快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时,自己也获得了无尽的快乐。其实,我们每一个同学也可以学着他们做一做,你一定能从帮助别人中获得快乐。

5、引导看图:说一说图上的小学生都做了些什么?结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助?

6、观看连环画,找到快乐小天使:连环画中的学生费了老大的劲儿,从村外的小河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师,在给老师带来快乐的同时,他自己也成了快乐小天使。

7、演一演:“今天是我最快乐的一天”,获得“快乐的体验”。

二、拓展延伸,找到快乐。

1、为自己设计一个快乐收藏夹,记下你生活中最开心的故事。

2、制作方法:先给收藏夹取一个好听的名字,根据自己的喜好制作一个封面,然后随时将自己认为最开心的经历记录下来。

板书设计:

天天好心情

爱越多,快乐越多

第三课时 活动课

一、活动内容:找快乐。

1、说一说——你感到快乐的事情。

情境表演1:你放学回到家里,推开门的瞬间,爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》的歌,并买了你盼望已久的电脑;

情境表演2:你的数学成绩原本不是很棒,经过一段时间的刻苦努力,你在数学检测中得了满分„„。

2、议一议——此刻,你的感受是什么?

3、想一想:生活中,还有哪些事情让你感到快乐?

4、教师小结:

交了一个新朋友,学了一项新本领,被老师表扬了,被家人夸奖了,都是我们高兴的事情。那么,最近的一个星期,你最开心的是哪一天 ?为什么开心?能说出来让大家一起来分享吗?

5、学生讲叙自己最开心的一天,并把自己的快乐记下来。

二、演一演——体会快乐的含义。

1、 教师讲叙《小猪找快乐》的故事。

生活中令我们感到快乐的事情太多太多,但究竟什么才是真正的快乐呢?我们一起随着小猪去找一找吧!

2、 演一演,理解故事内容,

(1)学生看书,自己讲叙故事。

(2)听了这个故事,你觉得小猪找到快乐了吗?你认为什么才是真正的快乐呢?

(3)学生讨论、交流,发表自己的看法。

(4)学生合作学习,自愿组成学习小组,分角色表演故事。

(5)学生登台分角色表演。(一组表演完后,其他观看的同学可以就自己的理解进行评判,以便下一组同学表演得更好)。

三、教师总结。

找一个快乐的理由,让心飞翔(900字)作文作文6400字

初二作文

精选作文:找一个快乐的理由,让心飞翔(900字) 作文 因为不快乐,所以渴望快乐;因为快乐,所以希望更快乐。 凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。 无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐&&我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。 与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔。 找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。 找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。 找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐? 找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。 找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐? 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边初一:冬的温度

篇一:找一个快乐的理由, 让心飞翔

找一个快乐的理由,让心飞翔

因为不快乐,所以渴望快乐;因为快乐,所以希望更快乐。

凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。

无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐„„我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。

与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔。

找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。

找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间

有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。

找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。 找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边

初一:冬的温度 篇二:找一个快乐的理由, 让心飞翔

找一个快乐的理由,让心飞翔 2013-04-04 20:12 作者:红尘一笑2143人读过 | 41条评论 相关文章 | 我要投稿 因为不快乐,所以我们渴望快乐;因为快乐,所以我们希望更快乐。

——文/红尘一笑 浮世流光,红尘纷扰,凡尘中的我们,就像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。

无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐。当阳光洒在我身上,我快乐;当风儿掠过天空,我快乐;当雨滴轻抚脸庞,我快乐;听着悠扬的音乐,我快乐;品着淡淡的茶香,我快乐...... 快乐不需要理由,没有所以然。快乐是一种心境,是一种内心平和、知足的境界,它不需要陪衬,更不需要烘托,它是内心的一种悠然;快乐是一种思想,思想快乐,你就是一个快乐的人;快乐是一种情绪,懂得了控制情绪的方法,你就站在了快乐的一方;快乐是一种感觉,快乐许多时候与占有物质的数量并不成正比,锦衣玉食的人未必感到快乐,粗茶淡饭的人也未必没有快乐。快乐,并不一定要有什么令人振奋的消息,俗话说:身在福中不知福,面对平凡而重复的一天天,我们也许会感到枯燥、无聊、厌烦。其实,假想有一天你丢失了这样的生活,陷入悲苦,然后又突然失而复得,你会不欢呼雀跃吗?你会不觉得原来过去的一切是那么美好、那么快乐吗?

我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵

望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔...... 找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。

找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。

找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。

找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边!

篇三:找一个快乐的理由

找一个快乐的理由

在人生的长河中, 总会有一段时期处于生活的低谷, 或许沉淀了太多的忧郁, 积蓄了太多的烦恼, 式许经历了太多的无奈, 承受了太我的失落, 式许为了生活中的琐事牵挂, 人生有起有落, 何必在乎一时的得失呢!

其实快乐很简单, 只要我们用乐观的心态来直面生活, 笑对生活中的波折, 用心去努力, 用心去解决, 相信一切难题都会化解, 忧愁终会烟消云散.

生命原本多姿多彩, 有风有雨, 我们又有什么理由不去坦然面对, 珍惜拥有呢! 人生原本短暂何不快乐地度过每一天呢! 找一个快乐的理由, 亲人的深情关怀, 朋友的一声问候, 同事间的相视一笑, 都会让我们快乐起来, 放松自己, 让我们用积极的心态去工作, 用平和宁静的心态去面对生活, 那么你会发现原本就很快乐.

其实快乐很简单, 何必再多愁善感, 惆怅满怀, 人应该活得简单一些, 快乐一些, 让我们找一个快乐的理由, 告别烦恼, 微笑着面对生活中的风风雨雨, 坎坎柯坷坷, 让生活变得洒脱, 为生命本身喝彩吧, 拥抱蓝天, 放声歌唱, 你会发现世界如此美好.

保卫处

篇四:作文《给自己一个__的理由》写作指导

作文《给自己一个__的理由》写作指导 题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。 题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。 请将题目“给自己一个--------的理由”补充完整,并以此为题下一篇不少于600字的文章。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大,写好半命题作文的

二、选材的要求 选材如同美味佳肴,须用恰当的素材烹饪。笔者认为,作文选材最最重要的是选择感动身受的素材,可以写自己熟悉的人和事。也可以借助别人的素材表达出真情实感。

如2012年省适应性考试作文《多一些 》,笔者曾在考后写过两文《多一些感动》、《多一些坚强》,选用的素材均为焦点人物刘伟。同一素材要学会灵活运用。首先,借助文章主体素材主要人物语言或动作或心理引出文章。例如: “我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。(《多一些坚强》)其次,可以借助故事情节中的一部分引出主体。 例如:2011年1月,在维也纳金色大厅,刘伟演奏了一曲中国古典名曲《梁祝》,感动了中国,感动了世界。(《多一些感动》) 那么2013年省适应性考试作文完全可以拟定为《给自己一个坚强的理由》、《给自己一个感动的理由》,只需在行文过程中抓住关键词,落笔点题,强化高度。好的素材经久不衰,请按之前建议在中考前积累3-5个经典素材。要求如下: 用心、用脑、动笔 用心:要善于观察,善于选择。无论看书、看电影,亦或看杂志、动漫,只要你感兴趣,那么请你看完后认真反思,抓住你欣赏的某一方面,尝试积累。用脑:积累的过程要当做有意义、有价值、有收获的过程。哪怕得出一句话的启示,那也是你的收获。动笔:眼过千遍,不如手动一遍。

郝老师积累素材三步法,即 1、摘录题目。选择你欣赏的文章、电影,摘录题目。 2、20字内概括。无论你看的文章有多长,请用20字概括,包括标点符号,提升概括能力。

3、得出启示。启示只能用双音节词,比如坚强、毅力、感动等等。目的给积累的素材按启示进行分类。每个素材启示最少5个。题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。

三、起笔的方式

文章的开头,虽然没有圊定的法式,随文而异,因人而别,但是一段好的“起笔”,却能引起读者或批阅者的注意,令人兴致盎然地读下去。“匹夫而为百世师,一言而为天下法”。以下为郝老师拟定行文起笔的积累方法,同一素材,要灵活运用。

结构的巧妙而平中见奇,令人耳目一新。镜头式行文结构,几个画面,一个事件,往往能减少过渡及铺垫文字,有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物,从而使文章主题更集中,节奏更明快。

【师者心得】 学习的过程是艰苦的,又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,亲爱滴孩子们,你们要有十足的精神准备。作为师者,我将一路同行! 我坚信:你们都是争强好胜的孩子,你决不满足于现在的成绩,你不会沾沾自喜于一两次考试,胸中有丘壑,壮志达青云;你不是一个轻言放弃的孩子,荆棘坎坷算得了什么,挫挫折折权当是小小的磨难。请你们挥舞着有力的拳头,为自己鼓气呐喊,全力以付,越是石头下沉的时候,越要沉得住气,拿得起放得下才是真正的弄潮儿。 作文题目:给自己一个_____的理由

阅读作文史老师解题:

一、引言解密:半命题是很有冲击力的。

常常鼓励学生,见到这种题目,应该很兴奋,因为我们又有了施展拳脚的可能性。理由是我们可以把题目补充的更加有特色化。

显然需要先补充好题目,然后再提笔流泻胸中文思。细细思量这个题目,已有的字眼告诉我们,我们在做某事的时候必须找到一个站得住脚的说法,即理由。而为什么找理由呢,看来是不愿意被“大势所趋”的环境同化。出题者在提醒我们深入地,反思性地看待问题。引导我们拯救自己的灵魂。二、如何补题

就我个人来讲,写文章的时候,喜欢追求意境;喜欢追求悬念。所以一直在研究意境派作文和悬念派作文。但补题方法不仅于此。

n 追求意境,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为:

给自己一个泪洒黄昏的理由 给自己一个吟咏离歌的理由

给自己一个手抚伤痕的理由 给自己一个凝听叮咚的理由 n 追求悬念,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为: 给自己一个捡起3毛钱的理由 给自己一个深夜不哭的理由 给自己一个漠视阳光的理由 给自己一个仰首走神的理由 n 追求新颖,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为: 给自己一个没有借口的理由 给自己一个俯身吻你的理由 给自己一个丢掉

咖啡的理由 给自己一个走出荣誉的理由

等等等等。补题的方法很简单。依据你已经掌握的素材,化大为小,化无为有,化有为无,永远辩证地看待世界,永远辩证地思考对手。那么在此,你便可以“风骚一时”

三、如何构思

1.重点写出内心的纠葛,心中领悟的过程。

2.重点写出自己不愿意被环境吞噬的挣扎。

3.写成散文更好。

4.注意“自己”具有多重指代性,不妨从动物或植物或其他非人角度考虑。

注意写事情的时候,建议采用多种人物描写方法塑造人物,以期达到丰满立体化的效果。

开头的设置,建议仍采用景物描写开头 或 悬念开头。切记不要使用令人恶心的空洞的排比开头。

坚决抵触排斥 文化类作文

四、语言问题

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精选作文:找一个快乐的理由,让心飞翔(900字) 作文 因为不快乐,所以渴望快乐;因为快乐,所以希望更快乐。 凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。 无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐&&我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。 与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔。 找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。 找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。 找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐? 找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。 找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐? 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边初一:冬的温度

篇一:找一个快乐的理由, 让心飞翔

找一个快乐的理由,让心飞翔

因为不快乐,所以渴望快乐;因为快乐,所以希望更快乐。

凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。

无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐„„我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。

与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔。

找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。

找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。 找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间

有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。

找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。 找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边

初一:冬的温度 篇二:找一个快乐的理由, 让心飞翔

找一个快乐的理由,让心飞翔 2013-04-04 20:12 作者:红尘一笑2143人读过 | 41条评论 相关文章 | 我要投稿 因为不快乐,所以我们渴望快乐;因为快乐,所以我们希望更快乐。

——文/红尘一笑 浮世流光,红尘纷扰,凡尘中的我们,就像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波、劳碌。原始于我们内心深处的那些单纯、明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木、冷漠、忧郁。

无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐。当阳光洒在我身上,我快乐;当风儿掠过天空,我快乐;当雨滴轻抚脸庞,我快乐;听着悠扬的音乐,我快乐;品着淡淡的茶香,我快乐...... 快乐不需要理由,没有所以然。快乐是一种心境,是一种内心平和、知足的境界,它不需要陪衬,更不需要烘托,它是内心的一种悠然;快乐是一种思想,思想快乐,你就是一个快乐的人;快乐是一种情绪,懂得了控制情绪的方法,你就站在了快乐的一方;快乐是一种感觉,快乐许多时候与占有物质的数量并不成正比,锦衣玉食的人未必感到快乐,粗茶淡饭的人也未必没有快乐。快乐,并不一定要有什么令人振奋的消息,俗话说:身在福中不知福,面对平凡而重复的一天天,我们也许会感到枯燥、无聊、厌烦。其实,假想有一天你丢失了这样的生活,陷入悲苦,然后又突然失而复得,你会不欢呼雀跃吗?你会不觉得原来过去的一切是那么美好、那么快乐吗?

我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度;我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活;我们不能控制风雨,但却可以掌控自己的心态。与其抱怨世界黑暗,不如走出风雨,让心灵

望见彩虹;与其叹息生活无奈,不如敞开心扉,给自己一个快乐的理由,让心自由飞翔...... 找一个快乐的理由,让心飞翔。别让那些琐碎和劳碌,剥夺了快乐的权利,别让那些阴晦和忧郁,遮盖了心灵深处的明媚和阳光。

找一个快乐的理由,让心飞翔。生命如此短暂,我们不求太多的荣华富贵,但我们期望握住手中的那份安恬,让生活的温暖,氤氲心灵的每一个小小空间。

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,这世间有很多的事情,我们找不到合理的解释,就像维纳斯的断臂,我们永远无法考证。有时,也许不完美才是最美,没有必要把困难和痛苦无限放大,生活,再不完美,毕竟存在着我们千丝万缕的眷恋。

找一个快乐的理由,让心飞翔。明知道所有的美丽,都是因了千山万水的阻隔,但我们仍是迫切的想去缩短,为了一声呼唤而去感受魂牵梦萦,为了一缕微笑而去印证一个刻骨铭心,谁能说这不是一份痛并深情的快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。试着去认知和把握,试着有那么一天,不去要求什么事情都尽善尽美,也不强求所难地做自己办不到的事,闲下来的时候,静听一段音乐,或去和大自然来一次亲密对话,让心中永远有暖暖的感动。

找一个快乐的理由,让心飞翔。当朝阳升起的时候,如果生活平淡如水,实在找不出快乐的理由,那么,就对自己说一句:活着,真好!能够每天看着朝阳升起和夕阳落下,何尝不是一种快乐?

找一个快乐的理由,让心飞翔。也许,享受快乐,只需要单纯,而寻找快乐,却需要智慧,假使我们已无法单纯,那么,就让我们拥有让自己快乐的智慧吧,笑对人生,坦然风雨。其实,快乐并不遥远,它就在我们身边!

篇三:找一个快乐的理由

找一个快乐的理由

在人生的长河中, 总会有一段时期处于生活的低谷, 或许沉淀了太多的忧郁, 积蓄了太多的烦恼, 式许经历了太多的无奈, 承受了太我的失落, 式许为了生活中的琐事牵挂, 人生有起有落, 何必在乎一时的得失呢!

其实快乐很简单, 只要我们用乐观的心态来直面生活, 笑对生活中的波折, 用心去努力, 用心去解决, 相信一切难题都会化解, 忧愁终会烟消云散.

生命原本多姿多彩, 有风有雨, 我们又有什么理由不去坦然面对, 珍惜拥有呢! 人生原本短暂何不快乐地度过每一天呢! 找一个快乐的理由, 亲人的深情关怀, 朋友的一声问候, 同事间的相视一笑, 都会让我们快乐起来, 放松自己, 让我们用积极的心态去工作, 用平和宁静的心态去面对生活, 那么你会发现原本就很快乐.

其实快乐很简单, 何必再多愁善感, 惆怅满怀, 人应该活得简单一些, 快乐一些, 让我们找一个快乐的理由, 告别烦恼, 微笑着面对生活中的风风雨雨, 坎坎柯坷坷, 让生活变得洒脱, 为生命本身喝彩吧, 拥抱蓝天, 放声歌唱, 你会发现世界如此美好.

保卫处

篇四:作文《给自己一个__的理由》写作指导

作文《给自己一个__的理由》写作指导 题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。 题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。 请将题目“给自己一个--------的理由”补充完整,并以此为题下一篇不少于600字的文章。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大,写好半命题作文的

二、选材的要求 选材如同美味佳肴,须用恰当的素材烹饪。笔者认为,作文选材最最重要的是选择感动身受的素材,可以写自己熟悉的人和事。也可以借助别人的素材表达出真情实感。

如2012年省适应性考试作文《多一些 》,笔者曾在考后写过两文《多一些感动》、《多一些坚强》,选用的素材均为焦点人物刘伟。同一素材要学会灵活运用。首先,借助文章主体素材主要人物语言或动作或心理引出文章。例如: “我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。(《多一些坚强》)其次,可以借助故事情节中的一部分引出主体。 例如:2011年1月,在维也纳金色大厅,刘伟演奏了一曲中国古典名曲《梁祝》,感动了中国,感动了世界。(《多一些感动》) 那么2013年省适应性考试作文完全可以拟定为《给自己一个坚强的理由》、《给自己一个感动的理由》,只需在行文过程中抓住关键词,落笔点题,强化高度。好的素材经久不衰,请按之前建议在中考前积累3-5个经典素材。要求如下: 用心、用脑、动笔 用心:要善于观察,善于选择。无论看书、看电影,亦或看杂志、动漫,只要你感兴趣,那么请你看完后认真反思,抓住你欣赏的某一方面,尝试积累。用脑:积累的过程要当做有意义、有价值、有收获的过程。哪怕得出一句话的启示,那也是你的收获。动笔:眼过千遍,不如手动一遍。

郝老师积累素材三步法,即 1、摘录题目。选择你欣赏的文章、电影,摘录题目。 2、20字内概括。无论你看的文章有多长,请用20字概括,包括标点符号,提升概括能力。

3、得出启示。启示只能用双音节词,比如坚强、毅力、感动等等。目的给积累的素材按启示进行分类。每个素材启示最少5个。题目:当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个奖池的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由。

三、起笔的方式

文章的开头,虽然没有圊定的法式,随文而异,因人而别,但是一段好的“起笔”,却能引起读者或批阅者的注意,令人兴致盎然地读下去。“匹夫而为百世师,一言而为天下法”。以下为郝老师拟定行文起笔的积累方法,同一素材,要灵活运用。

结构的巧妙而平中见奇,令人耳目一新。镜头式行文结构,几个画面,一个事件,往往能减少过渡及铺垫文字,有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物,从而使文章主题更集中,节奏更明快。

【师者心得】 学习的过程是艰苦的,又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,亲爱滴孩子们,你们要有十足的精神准备。作为师者,我将一路同行! 我坚信:你们都是争强好胜的孩子,你决不满足于现在的成绩,你不会沾沾自喜于一两次考试,胸中有丘壑,壮志达青云;你不是一个轻言放弃的孩子,荆棘坎坷算得了什么,挫挫折折权当是小小的磨难。请你们挥舞着有力的拳头,为自己鼓气呐喊,全力以付,越是石头下沉的时候,越要沉得住气,拿得起放得下才是真正的弄潮儿。 作文题目:给自己一个_____的理由

阅读作文史老师解题:

一、引言解密:半命题是很有冲击力的。

常常鼓励学生,见到这种题目,应该很兴奋,因为我们又有了施展拳脚的可能性。理由是我们可以把题目补充的更加有特色化。

显然需要先补充好题目,然后再提笔流泻胸中文思。细细思量这个题目,已有的字眼告诉我们,我们在做某事的时候必须找到一个站得住脚的说法,即理由。而为什么找理由呢,看来是不愿意被“大势所趋”的环境同化。出题者在提醒我们深入地,反思性地看待问题。引导我们拯救自己的灵魂。二、如何补题

就我个人来讲,写文章的时候,喜欢追求意境;喜欢追求悬念。所以一直在研究意境派作文和悬念派作文。但补题方法不仅于此。

n 追求意境,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为:

给自己一个泪洒黄昏的理由 给自己一个吟咏离歌的理由

给自己一个手抚伤痕的理由 给自己一个凝听叮咚的理由 n 追求悬念,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为: 给自己一个捡起3毛钱的理由 给自己一个深夜不哭的理由 给自己一个漠视阳光的理由 给自己一个仰首走神的理由 n 追求新颖,所以在此引导之下,我们的题目可以补充为: 给自己一个没有借口的理由 给自己一个俯身吻你的理由 给自己一个丢掉

咖啡的理由 给自己一个走出荣誉的理由

等等等等。补题的方法很简单。依据你已经掌握的素材,化大为小,化无为有,化有为无,永远辩证地看待世界,永远辩证地思考对手。那么在此,你便可以“风骚一时”

三、如何构思

1.重点写出内心的纠葛,心中领悟的过程。

2.重点写出自己不愿意被环境吞噬的挣扎。

3.写成散文更好。

4.注意“自己”具有多重指代性,不妨从动物或植物或其他非人角度考虑。

注意写事情的时候,建议采用多种人物描写方法塑造人物,以期达到丰满立体化的效果。

开头的设置,建议仍采用景物描写开头 或 悬念开头。切记不要使用令人恶心的空洞的排比开头。

坚决抵触排斥 文化类作文

四、语言问题

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获取快乐作文700字

初一作文

人生百味,快乐为其中一味,并且是永恒追求的一味。每个人都想拥有快乐,然而我们应该怎样获取快乐呢?首先我们要知道什么是快乐?有人说满脸笑容就是快乐;有人说家和万事兴就是快乐;有人说别人快乐就是快乐;也有人说我能吃上下一顿饭就是快乐。可是快乐到底是什么呢?其实快乐是我们生活中的小事,快乐是与人相处的点点滴滴快乐是一种心理感受。懂得快乐,善于快乐实在是一种智慧。

曾有人说过:“快乐是我们需求得到了满足。”的确,如果我们需要快乐,必须去寻找他,追求他,才能获取他。快乐并非是一种礼物,也不是一种权利,他需要你发现他,并且敢于追求自己的梦想,当你实现它后,你会发现自己是多么自豪、快乐!

当然,一个人获取快乐,除于外界有关外,最重要的是自身的性格。其实,人的一生中,有许多烦恼都是自找的。用对金钱和权力的与火焚烧自己,痛苦不堪;有时甚至为了别人的依据或就抛弃快乐,还总是抱怨快乐从来不找自己。但你想过吗?要不要快乐是由你来决定的。面对欲火,告诫自己:“放下就是快乐。”面对别人的嘲讽,提醒自己:“嘴长在别人身上,耳朵在自己身上,说不说是别人的事,听不听就是自己的事了!”

我们获取快乐,常见为两类型:一个是利己的快乐,一个则是利他的快乐。追求利己的快乐是无害的,是每个人应有的,但前题是不能建在别人痛苦之上,否则你将不会得到真正的快乐。利他,便是助人为乐。这是一种崇高的追求快乐,也是一种滋润心灵的最好方式。

实现目标,心胸宽广,助人为乐,如果这几点你都做到了,那么你便获取到了快乐。“知足者常乐”,快乐也是一生,苦恼也是一生,不如让我们现在开始获取快乐。

人生百味,快乐为其中一味,并且是永恒追求的一味。每个人都想拥有快乐,然而我们应该怎样获取快乐呢?首先我们要知道什么是快乐?有人说满脸笑容就是快乐;有人说家和万事兴就是快乐;有人说别人快乐就是快乐;也有人说我能吃上下一顿饭就是快乐。可是快乐到底是什么呢?其实快乐是我们生活中的小事,快乐是与人相处的点点滴滴快乐是一种心理感受。懂得快乐,善于快乐实在是一种智慧。

曾有人说过:“快乐是我们需求得到了满足。”的确,如果我们需要快乐,必须去寻找他,追求他,才能获取他。快乐并非是一种礼物,也不是一种权利,他需要你发现他,并且敢于追求自己的梦想,当你实现它后,你会发现自己是多么自豪、快乐!

当然,一个人获取快乐,除于外界有关外,最重要的是自身的性格。其实,人的一生中,有许多烦恼都是自找的。用对金钱和权力的与火焚烧自己,痛苦不堪;有时甚至为了别人的依据或就抛弃快乐,还总是抱怨快乐从来不找自己。但你想过吗?要不要快乐是由你来决定的。面对欲火,告诫自己:“放下就是快乐。”面对别人的嘲讽,提醒自己:“嘴长在别人身上,耳朵在自己身上,说不说是别人的事,听不听就是自己的事了!”

我们获取快乐,常见为两类型:一个是利己的快乐,一个则是利他的快乐。追求利己的快乐是无害的,是每个人应有的,但前题是不能建在别人痛苦之上,否则你将不会得到真正的快乐。利他,便是助人为乐。这是一种崇高的追求快乐,也是一种滋润心灵的最好方式。

实现目标,心胸宽广,助人为乐,如果这几点你都做到了,那么你便获取到了快乐。“知足者常乐”,快乐也是一生,苦恼也是一生,不如让我们现在开始获取快乐。

遗忘快乐作文900字

高三作文

你是否认为生活中有那么一部分人活得很快乐?他们总是能笑着面对一切……

这不只是在说我,请把目标向那些看起来快乐的人吧。他们的快乐其实源于他们的伤心。他们的心都是有伤痕的,他们也曾经伤心过,迷茫过,迷失过……挣扎几次,才形成他们快乐的外表。他们在潜意识中抗拒伤心,所以他们在不知不觉中选择了快乐。其实,有短暂的快乐来忘却伤心是一种愚蠢,但他们在深夜中又再度想起伤痕时,白天所有的快乐就会使伤心更伤心,然后,他们发现自己错了,但他们还是继续这样做——用快乐来忘却悲伤,快快乐乐地过每一天……他们只是想要单纯地快乐而已。渐渐的,他们忘记了自己该怎样去做自己了,而这个小小的念头,却又很快被遗忘在“快乐”中了。在遗忘中,他们也的确快乐过……

或者,他们这种做法并不能使他们快乐,即使是一种表面的快乐,一种遗忘的快乐,他们也无法拥有……他们不快乐,但他们还需要继续装着快乐,即使在他们“快乐”的那一刻,他们的心在淌血……

他们寻找快乐,其实也是在寻找一种坚强,或者是在寻找一个信念。伤心让他们明白快乐是多么美好,他们会想,以前那些单纯的快乐哪去了?因为心已经不再是以前的心,所以现在也找不回以前的快乐了。

我明白他们,也同情他们,这大概是因为彼此都在“快乐”吧。即使明知道对方的快乐正掩饰着伤心,也要装作毫不知情地跟着装着快乐。彼此都知道,若自己让对方的伤心释放的话,自己也会产生共鸣,自己的那些伤心也可能会被释放出来。正如快乐会互相感染一样,悲伤也会互相感染的。为了不让别人再次陷入悲伤,也为了不让自己被感染到悲伤,有时就必须戴着快乐的面具……

其实,快乐有时也真的快乐,因为快乐让自己忘记了悲伤,也就在遗忘中不知不觉快乐了……

有多少人能真正快乐?除非那人真的没受过伤吧。

请所有人,无论是曾经快乐,还是正在快乐,或者是即将快乐,又或者是在看别人快乐的人,都请快乐吧。请多关心那些看起来很快乐的人吧,理解他们,原谅他们,陪伴他们,安慰他们……即使不小心触动了他们心上伤心的弦,也要快乐,哪怕自己已经忍不住了……

请别怪那些快乐的人,他们只是为保护心不再受伤……如果不快乐,他们的路就走不下去了……

你是否认为生活中有那么一部分人活得很快乐?他们总是能笑着面对一切……

这不只是在说我,请把目标向那些看起来快乐的人吧。他们的快乐其实源于他们的伤心。他们的心都是有伤痕的,他们也曾经伤心过,迷茫过,迷失过……挣扎几次,才形成他们快乐的外表。他们在潜意识中抗拒伤心,所以他们在不知不觉中选择了快乐。其实,有短暂的快乐来忘却伤心是一种愚蠢,但他们在深夜中又再度想起伤痕时,白天所有的快乐就会使伤心更伤心,然后,他们发现自己错了,但他们还是继续这样做——用快乐来忘却悲伤,快快乐乐地过每一天……他们只是想要单纯地快乐而已。渐渐的,他们忘记了自己该怎样去做自己了,而这个小小的念头,却又很快被遗忘在“快乐”中了。在遗忘中,他们也的确快乐过……

或者,他们这种做法并不能使他们快乐,即使是一种表面的快乐,一种遗忘的快乐,他们也无法拥有……他们不快乐,但他们还需要继续装着快乐,即使在他们“快乐”的那一刻,他们的心在淌血……

他们寻找快乐,其实也是在寻找一种坚强,或者是在寻找一个信念。伤心让他们明白快乐是多么美好,他们会想,以前那些单纯的快乐哪去了?因为心已经不再是以前的心,所以现在也找不回以前的快乐了。

我明白他们,也同情他们,这大概是因为彼此都在“快乐”吧。即使明知道对方的快乐正掩饰着伤心,也要装作毫不知情地跟着装着快乐。彼此都知道,若自己让对方的伤心释放的话,自己也会产生共鸣,自己的那些伤心也可能会被释放出来。正如快乐会互相感染一样,悲伤也会互相感染的。为了不让别人再次陷入悲伤,也为了不让自己被感染到悲伤,有时就必须戴着快乐的面具……

其实,快乐有时也真的快乐,因为快乐让自己忘记了悲伤,也就在遗忘中不知不觉快乐了……

有多少人能真正快乐?除非那人真的没受过伤吧。

请所有人,无论是曾经快乐,还是正在快乐,或者是即将快乐,又或者是在看别人快乐的人,都请快乐吧。请多关心那些看起来很快乐的人吧,理解他们,原谅他们,陪伴他们,安慰他们……即使不小心触动了他们心上伤心的弦,也要快乐,哪怕自己已经忍不住了……

请别怪那些快乐的人,他们只是为保护心不再受伤……如果不快乐,他们的路就走不下去了……

关于快乐的精彩语段作文1700字

初二作文

1、快乐就是这么的简单,通过自己的努力,获得的超就,再小你自己也会觉得十分快乐,正所谓,世上无难事,只怕有心人。快乐就在我们身边,让我们一起寻找快乐。

2、快乐就像一只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒净化着每一个人的心灵;乐像一座座遮风挡雨的房屋默默无闻地为人们奉献着;像一块蜜糖甜蜜了每个人的心灵,快乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上,时刻充满着快乐。

3、快乐是什么?有人说快乐是有取之不尽用之不竭的财富,有人说快乐是功成名就,举世闻名,有人说快乐是干一番惊天动地的大事,让自己青史留名,永垂不朽。我觉得,快乐十分的简单,不必有取之不尽用之不竭的财富,不必功成名就,举世闻名,不必青史留名,永垂不朽。那些都太不现实,我取的一点成就便会心满意足,十分快乐。

4、快乐是种过程,而不是结果。有四种表现形式,快乐存在于期望中;快乐存在于氛围中;快乐属于心态,而不属于享受;快乐属于选择,而不属于获得。

5、快乐无处不在,就像我刚才说的——与坦率为友,与真诚为伴。渴望得到集体中的快乐,就必须学会信任大家,同时也要大家信任你,信任就会打破你我之间的僵局成为朋友。让快乐一直延伸下去。

6、快乐在不同人眼中有不同的诠释.在学者眼中,学问就是快乐;在科学家眼中,科研成果就是快乐;在作家眼中,写出受欢迎的作品就是快乐;在贪官眼中,金钱就是快乐;在学生眼中,考出高分就是快乐……

7、漫步山野,我时常想象,我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿;没有玫瑰的娇美与典雅,但我很快乐。

8、每天一个微笑,一句问候,一次握手,都是快乐的事,我们要用欣赏的态度是善待它,那快乐便会属于我们了!

9、要想拥有快乐,我们要与坦率为友;要想拥有快乐,我们要与真诚为伴;要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花,而不是永永久久;要不然快乐就会我们越来越远;要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?

10、有人说快乐里自己很远,而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐的度过一生。可是生活难免面有许多磕磕碰碰,让我们不那么快乐。那么想要拥有快乐就需要追求快乐!

11、有人说快乐是一缕温暖的阳光,有人说快乐是一股清泉,有人说快乐是树下阴影,为我们遮挡阳光……我觉得快乐是无处不在的。但快乐伴随成长,经历不同,感受也会不同,当你遇到挫折的时候,当你面对困难的时候,当你在面对疼痛的时候,这就是成长时所收获的快乐。

12、在沙漠里行走,口渴难耐,只要看到一丝绿意,就快乐得不得了;在逆境中挣扎的伤痕累累的,只要听到一句鼓励的话,快乐就顿时传染了全身;手指不小心被划伤了,可幸好没有伤到眼睛;玩耍的时候,不小心把脚歪了,幸好只是歪了。这些不幸中的大幸,只要细细的去品味,就会感到心中有一把琴,在弹唱着快乐的乐曲!

13、真正的快乐是正视人生的坚定的成熟,是从容踏过坎坷后的微笑。

14、快乐就是你成功的那一刻,就是你满足的那一记刻。

15、快乐,它似蒲公英吹散的种子一般,它无处不在。

16、快乐,简简单单的两个字,可有些人就是不快乐,整天愁眉苦脸的,可有些人就很快乐,快乐是金钱买不到的,快乐就在身边,要相信自己是个快乐的人,你就会快乐,要天天快乐。

17、荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵;没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情;也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味,但我很快乐,看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听着快乐的黄莺喃喃私语,我仿佛感受到了春暖花开的幸福,我会庆幸自己拥有美丽的静湖,庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。

18、伴随着岁月的流逝,每走一步,留下的脚印就是成长的足迹,即使是苦涩愁闷,艰难,也蕴含着乐中成长,它让我们明白道理,懂得道理,学会珍惜,丰富知识。

1、快乐就是这么的简单,通过自己的努力,获得的超就,再小你自己也会觉得十分快乐,正所谓,世上无难事,只怕有心人。快乐就在我们身边,让我们一起寻找快乐。

2、快乐就像一只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒净化着每一个人的心灵;乐像一座座遮风挡雨的房屋默默无闻地为人们奉献着;像一块蜜糖甜蜜了每个人的心灵,快乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上,时刻充满着快乐。

3、快乐是什么?有人说快乐是有取之不尽用之不竭的财富,有人说快乐是功成名就,举世闻名,有人说快乐是干一番惊天动地的大事,让自己青史留名,永垂不朽。我觉得,快乐十分的简单,不必有取之不尽用之不竭的财富,不必功成名就,举世闻名,不必青史留名,永垂不朽。那些都太不现实,我取的一点成就便会心满意足,十分快乐。

4、快乐是种过程,而不是结果。有四种表现形式,快乐存在于期望中;快乐存在于氛围中;快乐属于心态,而不属于享受;快乐属于选择,而不属于获得。

5、快乐无处不在,就像我刚才说的——与坦率为友,与真诚为伴。渴望得到集体中的快乐,就必须学会信任大家,同时也要大家信任你,信任就会打破你我之间的僵局成为朋友。让快乐一直延伸下去。

6、快乐在不同人眼中有不同的诠释.在学者眼中,学问就是快乐;在科学家眼中,科研成果就是快乐;在作家眼中,写出受欢迎的作品就是快乐;在贪官眼中,金钱就是快乐;在学生眼中,考出高分就是快乐……

7、漫步山野,我时常想象,我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿;没有玫瑰的娇美与典雅,但我很快乐。

8、每天一个微笑,一句问候,一次握手,都是快乐的事,我们要用欣赏的态度是善待它,那快乐便会属于我们了!

9、要想拥有快乐,我们要与坦率为友;要想拥有快乐,我们要与真诚为伴;要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花,而不是永永久久;要不然快乐就会我们越来越远;要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?

10、有人说快乐里自己很远,而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐的度过一生。可是生活难免面有许多磕磕碰碰,让我们不那么快乐。那么想要拥有快乐就需要追求快乐!

11、有人说快乐是一缕温暖的阳光,有人说快乐是一股清泉,有人说快乐是树下阴影,为我们遮挡阳光……我觉得快乐是无处不在的。但快乐伴随成长,经历不同,感受也会不同,当你遇到挫折的时候,当你面对困难的时候,当你在面对疼痛的时候,这就是成长时所收获的快乐。

12、在沙漠里行走,口渴难耐,只要看到一丝绿意,就快乐得不得了;在逆境中挣扎的伤痕累累的,只要听到一句鼓励的话,快乐就顿时传染了全身;手指不小心被划伤了,可幸好没有伤到眼睛;玩耍的时候,不小心把脚歪了,幸好只是歪了。这些不幸中的大幸,只要细细的去品味,就会感到心中有一把琴,在弹唱着快乐的乐曲!

13、真正的快乐是正视人生的坚定的成熟,是从容踏过坎坷后的微笑。

14、快乐就是你成功的那一刻,就是你满足的那一记刻。

15、快乐,它似蒲公英吹散的种子一般,它无处不在。

16、快乐,简简单单的两个字,可有些人就是不快乐,整天愁眉苦脸的,可有些人就很快乐,快乐是金钱买不到的,快乐就在身边,要相信自己是个快乐的人,你就会快乐,要天天快乐。

17、荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵;没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情;也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味,但我很快乐,看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听着快乐的黄莺喃喃私语,我仿佛感受到了春暖花开的幸福,我会庆幸自己拥有美丽的静湖,庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。

18、伴随着岁月的流逝,每走一步,留下的脚印就是成长的足迹,即使是苦涩愁闷,艰难,也蕴含着乐中成长,它让我们明白道理,懂得道理,学会珍惜,丰富知识。

传递快乐,也是一种快乐作文500字

初一作文

一个人脸上挂着蜜糖般的甜美笑容,这是一种快乐的表情,除此之外,还有什么能够证明他是否真真正正感到快乐呢?我的亲人与朋友们,你们是否真正了解我?我不想拥有太多快乐,因为那不够现实,因为已经习惯这种生活,有的时候,即使是仰望湛蓝的天空,即使是沐浴温暖的阳光,即使是奔跑在原野上依然是吝啬自己的快乐。那时候的我,渴望自己的沉默与伤感能够换来别人的安慰和“同情”,却渐渐疏忽了所有,也让所有疏忽了我,活在自己的沉默里,总是叹息着、无奈着,没人了解我。

我不应该如此自私,心情是互相渲染的,我不应该把我这种不快乐的情愫传播给我身边的人,我应该接受别人传递给我的快乐,举着手中快乐的接力棒,把自己的快乐传递给其他人,去试着接受快乐,感受快乐,也就是真正的快乐,身边时时处处都洋溢着快乐,只要自己觉得自己是快乐的,自己能够为自己而快乐着。

笑一笑吧!即使现在的你觉得自己不快乐,也要把自己的微笑洒在别人的瞳孔,证明自己很快乐!当微笑成为一种习惯,快乐也就成为了一种习惯,不会感到害怕与惶恐,不会感到落魄与孤独

传递快乐,也是一种快乐。

初一:甘优

一个人脸上挂着蜜糖般的甜美笑容,这是一种快乐的表情,除此之外,还有什么能够证明他是否真真正正感到快乐呢?我的亲人与朋友们,你们是否真正了解我?我不想拥有太多快乐,因为那不够现实,因为已经习惯这种生活,有的时候,即使是仰望湛蓝的天空,即使是沐浴温暖的阳光,即使是奔跑在原野上依然是吝啬自己的快乐。那时候的我,渴望自己的沉默与伤感能够换来别人的安慰和“同情”,却渐渐疏忽了所有,也让所有疏忽了我,活在自己的沉默里,总是叹息着、无奈着,没人了解我。

我不应该如此自私,心情是互相渲染的,我不应该把我这种不快乐的情愫传播给我身边的人,我应该接受别人传递给我的快乐,举着手中快乐的接力棒,把自己的快乐传递给其他人,去试着接受快乐,感受快乐,也就是真正的快乐,身边时时处处都洋溢着快乐,只要自己觉得自己是快乐的,自己能够为自己而快乐着。

笑一笑吧!即使现在的你觉得自己不快乐,也要把自己的微笑洒在别人的瞳孔,证明自己很快乐!当微笑成为一种习惯,快乐也就成为了一种习惯,不会感到害怕与惶恐,不会感到落魄与孤独

传递快乐,也是一种快乐。

初一:甘优

成长的快乐作文600字

初一作文

快乐加起来的理由千千万,关键是要时时刻刻给自己加油,鼓劲!

~~题记

成长的岁月里充满了快乐,但却有许多人感受不到快乐,认为成长的岁月了只有心伤。

其实不然,或许你换一个心态,换一个角度来思考,将消极化为积极,你就会觉得,在这个世界上,还是快乐占多数。

在大多数人眼里,快乐是短暂的,悲伤是长久的,只要好好把握,你就会体验到快乐的美好;只要你将消极化为积极,或许悲伤也是一种快乐。

成长的快乐千千万,如成功的快乐,只要你相信自己,不断给自己加油鼓劲,或许成功就在你眼前,快乐任你体验。

成长中没有比快乐更可贵的东西了,更为人们所普遍追求的了。问题是,我们并不知道如何去认识及把握快乐,有时又不知如何从不快乐中去发现或提炼快乐。

从别人的快乐中去证明自己人格的光明与胸怀的坦荡,是最值得快乐的事。对人从不苛求,自己才会快乐。快乐是一种美德,因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美,而且也给周围的人带来温暖与轻快。快乐就是幸福,一个人能从日常平凡的生活中发现快乐,就会比别人更幸福。

有时候,是我们不善于用快乐之水冲淡苦味,面对痛苦和烦恼是才变得短浅和单一。

正如普希金所说的“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静;相信吧,快乐的日子将会来临。”

世上有许多事物是快乐的,学习是快乐的,运动是快乐的,成长是快乐的。

请大家不要否认快乐,换一种心态,换一个角度,用自己的双手创造快乐,让自己更快乐,更要让周边的人快乐!

快乐加起来的理由千千万,关键是要时时刻刻给自己加油,鼓劲!

~~题记

成长的岁月里充满了快乐,但却有许多人感受不到快乐,认为成长的岁月了只有心伤。

其实不然,或许你换一个心态,换一个角度来思考,将消极化为积极,你就会觉得,在这个世界上,还是快乐占多数。

在大多数人眼里,快乐是短暂的,悲伤是长久的,只要好好把握,你就会体验到快乐的美好;只要你将消极化为积极,或许悲伤也是一种快乐。

成长的快乐千千万,如成功的快乐,只要你相信自己,不断给自己加油鼓劲,或许成功就在你眼前,快乐任你体验。

成长中没有比快乐更可贵的东西了,更为人们所普遍追求的了。问题是,我们并不知道如何去认识及把握快乐,有时又不知如何从不快乐中去发现或提炼快乐。

从别人的快乐中去证明自己人格的光明与胸怀的坦荡,是最值得快乐的事。对人从不苛求,自己才会快乐。快乐是一种美德,因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美,而且也给周围的人带来温暖与轻快。快乐就是幸福,一个人能从日常平凡的生活中发现快乐,就会比别人更幸福。

有时候,是我们不善于用快乐之水冲淡苦味,面对痛苦和烦恼是才变得短浅和单一。

正如普希金所说的“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静;相信吧,快乐的日子将会来临。”

世上有许多事物是快乐的,学习是快乐的,运动是快乐的,成长是快乐的。

请大家不要否认快乐,换一种心态,换一个角度,用自己的双手创造快乐,让自己更快乐,更要让周边的人快乐!

祝我生日快乐语句 祝我生日快乐作文500字

初二作文

层层绿意中,祝福一重重.祝我生日快乐!

从没有让别人给自己过过生日,只是自己记得自己的生日。

花的种子/已经含苞/生日该是绽开的一瞬/祝我的生命走向又一个花季!

今天,像小鸟初展新翅;/明天,像雄鹰鹏程万里./愿我拥有愉快的生日!

生日快乐!祝福自己!

我不仅给了自己祝福,同时我还会给好多人祝福呢!

我的生日,我很开心,祝我自己的明天更辉煌。

我已经给自己生日祝福了,我还会给自己买生日蛋糕,不用担心我,我很好。

又长一岁,应该又成熟了许多,不能在浪费光阴了温柔不帅,祝自己永远开心快乐,找到幸福。祝我生日快乐!

雨在淅淅沥沥下,声音清脆,是雨点们给自己在说生日祝福语吧!

愿我在生日的日子里,充满绿色的畅想,金色的梦幻。

愿属于我的日子/充满新奇/喜悦/快乐!

在这特殊的日子里,我想说我真高兴,时光没有改变我们的友谊,祝我的生日其乐无穷。

祝我生日快乐 。

祝我生日快乐,祝大家生日快乐!

自己的年龄 自己的梦想/我们共同的世界依然/年轻/而/美丽 。

自己的生日同样祝福自己的亲人有生的日子天天快乐!祝福所有的朋友们分享我的快乐,永远也快乐!

自己再次祝福自己:生日快乐!

层层绿意中,祝福一重重.祝我生日快乐!

从没有让别人给自己过过生日,只是自己记得自己的生日。

花的种子/已经含苞/生日该是绽开的一瞬/祝我的生命走向又一个花季!

今天,像小鸟初展新翅;/明天,像雄鹰鹏程万里./愿我拥有愉快的生日!

生日快乐!祝福自己!

我不仅给了自己祝福,同时我还会给好多人祝福呢!

我的生日,我很开心,祝我自己的明天更辉煌。

我已经给自己生日祝福了,我还会给自己买生日蛋糕,不用担心我,我很好。

又长一岁,应该又成熟了许多,不能在浪费光阴了温柔不帅,祝自己永远开心快乐,找到幸福。祝我生日快乐!

雨在淅淅沥沥下,声音清脆,是雨点们给自己在说生日祝福语吧!

愿我在生日的日子里,充满绿色的畅想,金色的梦幻。

愿属于我的日子/充满新奇/喜悦/快乐!

在这特殊的日子里,我想说我真高兴,时光没有改变我们的友谊,祝我的生日其乐无穷。

祝我生日快乐 。

祝我生日快乐,祝大家生日快乐!

自己的年龄 自己的梦想/我们共同的世界依然/年轻/而/美丽 。

自己的生日同样祝福自己的亲人有生的日子天天快乐!祝福所有的朋友们分享我的快乐,永远也快乐!

自己再次祝福自己:生日快乐!

收藏快乐作文作文2000字

初二作文

收藏快乐作文

收藏快乐作文(一)

人们需要快乐,就像需要吃饭一样。快乐是人的一种最为美好的感受,当然要收藏一些啦。我的收藏不仅仅能够让我快乐,还能让我从中获得一些启示。

在一节电脑课上,我们学习制作逐帧动画。老师首先让我们看了几个逐帧动画,接着她又给我们讲解了制作逐帧动画的技巧,并且为我们演示了一遍。老师那熟练的手法引起了我们一声声的惊叹。

接下来轮到我们自己来做了。我兴致勃勃地按照老师教给我的方法,先把自己需要的图片从文件夹中转移到了我的画纸上,接着使用渐进的程序把自己的图画变成动画,看着自己制作的成果,我的心里充满了快乐和得意,心想:这挺简单的么。

我得意洋洋地开始制作有关老虎的动画。正当我摇头晃脑之时,一只拦路虎出现在我的眼前,不论我怎么弄,这只老虎就是动不起来,在那儿死死地盯着我,好像在嘲笑我:大意失荆州了吧,我看你怎么办。无奈之下我只好请教老师。老师让我再复制一回图片,然后指出:“你复制图片是通过文件夹而不是通过程序,在复制时要通过程序中的传送系统才行。”哦,原来是我图快,而没有按操作步骤一步一步来,真是心急吃不了热豆腐。于是我耐心细致地进行了修改,其结果不言而喻,我成功地做好了这个动画。屏幕上的老虎欢蹦乱跳,好像在祝贺我。我的心中感到了一丝喜悦。与此同时,这件事还教育了我,让我在今后的学习和生活中多一些耐心和细致,让自己的生活从此多一份快乐。

原来快乐也可以给人以这么大的启示,生活是美好的,是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含真正的快乐并非来自财富或荣誉,而是来自于做了一些值得做的事情。像这样的快乐我一定要好好地收藏,并且还要多多地收藏,为自己的生活多一份积累,让自己的生活多一份快乐。

收藏快乐作文(二)

有一些人喜欢收藏,他们收藏什么呢?有人收藏邮票,有人收藏古董,还有人收藏折扇„„其实,快乐也是可以收藏的。

当无聊的时候,我们也可以寻找快乐。一天,外面一直在下雨,无法出去玩儿,在家里也十分没意思,真的很无趣。一会儿,妈妈要出去买东西,剩下我一个人,更没意思了。于是我走进厨房,想找点吃的东西,可是我发现碗池里摆着七八个碗,上面满是油污。对,我还是找点事做吧!于是我立马刷碗,不一会儿妈妈回来了,看见被我刷得干干净净的碗,开心地笑了。妈妈的快乐就是我的快乐,原来,帮助别人,其实就能快乐自己。

不开心时要学会发现快乐。一天闲来无事,于是来到窗前望向外面,看着楼下,小狗与人们嬉戏的样子,心中便好快乐。小狗前窜后跳,一个男孩儿拿肉肠晃来晃去,这小狗后腿一绷,噌的一声蹿了上去,叼着肉肠稳稳地落在地上,赢得了一片喝彩。我忽然好开心,为孩子的欢快,更为小狗的机灵。

很多闲暇时候,我便写日记,画画,或是胡思乱想,也觉得很不错。而与亲人欢聚的时光,与朋友在一起嬉戏玩耍,无一不让我感到快乐。

那么让我们记住,及时添加收藏按钮,不让快乐白白流走,你做到了吗?

收藏快乐作文(三)

一日,一个爱好收藏的朋友喜形于色、津津乐道地向我介绍起自己的丰富藏品。末了,问我收藏了什么珍品,我告诉他,我不收藏古玩,我收藏的是快乐。

“收藏快乐?”朋友一下子感到有点不可理解,“快乐是一种感觉,一种意念,是精神的东西,稍纵即逝,怎么捕捉收藏?”我说:“意念、感觉虽无法放入盒内,但可以存入大脑,平日里多想快乐不就是了嘛。”朋友悟性高,很快悟出意境,说:“那你收藏了多少快乐?”我说:“很多,有自己的,有朋友的,有书上看到的,有亲眼所见的,有过去的,有现在的。特别是自己的,更是珍惜收藏。”朋友似乎蛮有兴致地说道:“快乐人人都有。自己有快乐,收藏起来,时常回味,是一件幸事,但收藏别人的快乐有什么意义?”我说:“与人同乐,亦是一乐。比如你为你的收藏品欢喜快乐,我也为你的快乐而快乐。”朋友又说:“你既然收藏快乐,肯定也是个会制造快乐、享受快乐的人。”我说:“我不为了自己得到快乐而刻意地去制造快乐,去装模作样地享受快乐,我只是把自己的心变成产生快乐的土壤。一个品德高尚、心地善良、欲望不高的人,很容易感受到快乐。每个人都有制造快乐、享受快乐的机会,比如,别人有困难时帮一把,这是助人之乐;追求美好理想的人,有成功之乐;节日里老少团聚,享受天伦之乐;还有听笑话、看美文的文娱之乐。总之,只要用心去感受、收藏,快乐就无处不有。”

朋友又以一个收藏家的心态说:“收藏物品,可以随时间的推移而增值,而你收藏的快乐又怎么增值呢?如果收藏的东西不增值,又有什么收藏意义?”我说:“收藏快乐的价值就在于享受快乐。享受快乐妙处无穷:它可以驱除心灵上的痛苦,让人感到生活的美好;它可以减轻肉体痛苦,令人健康;它可以让人感到轻松活泼而年轻。所以,快乐是人生的一大财富,它是无价的。”朋友很认真地说:“如此说来,我也要收藏快乐了。”

收藏快乐作文

收藏快乐作文(一)

人们需要快乐,就像需要吃饭一样。快乐是人的一种最为美好的感受,当然要收藏一些啦。我的收藏不仅仅能够让我快乐,还能让我从中获得一些启示。

在一节电脑课上,我们学习制作逐帧动画。老师首先让我们看了几个逐帧动画,接着她又给我们讲解了制作逐帧动画的技巧,并且为我们演示了一遍。老师那熟练的手法引起了我们一声声的惊叹。

接下来轮到我们自己来做了。我兴致勃勃地按照老师教给我的方法,先把自己需要的图片从文件夹中转移到了我的画纸上,接着使用渐进的程序把自己的图画变成动画,看着自己制作的成果,我的心里充满了快乐和得意,心想:这挺简单的么。

我得意洋洋地开始制作有关老虎的动画。正当我摇头晃脑之时,一只拦路虎出现在我的眼前,不论我怎么弄,这只老虎就是动不起来,在那儿死死地盯着我,好像在嘲笑我:大意失荆州了吧,我看你怎么办。无奈之下我只好请教老师。老师让我再复制一回图片,然后指出:“你复制图片是通过文件夹而不是通过程序,在复制时要通过程序中的传送系统才行。”哦,原来是我图快,而没有按操作步骤一步一步来,真是心急吃不了热豆腐。于是我耐心细致地进行了修改,其结果不言而喻,我成功地做好了这个动画。屏幕上的老虎欢蹦乱跳,好像在祝贺我。我的心中感到了一丝喜悦。与此同时,这件事还教育了我,让我在今后的学习和生活中多一些耐心和细致,让自己的生活从此多一份快乐。

原来快乐也可以给人以这么大的启示,生活是美好的,是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含真正的快乐并非来自财富或荣誉,而是来自于做了一些值得做的事情。像这样的快乐我一定要好好地收藏,并且还要多多地收藏,为自己的生活多一份积累,让自己的生活多一份快乐。

收藏快乐作文(二)

有一些人喜欢收藏,他们收藏什么呢?有人收藏邮票,有人收藏古董,还有人收藏折扇„„其实,快乐也是可以收藏的。

当无聊的时候,我们也可以寻找快乐。一天,外面一直在下雨,无法出去玩儿,在家里也十分没意思,真的很无趣。一会儿,妈妈要出去买东西,剩下我一个人,更没意思了。于是我走进厨房,想找点吃的东西,可是我发现碗池里摆着七八个碗,上面满是油污。对,我还是找点事做吧!于是我立马刷碗,不一会儿妈妈回来了,看见被我刷得干干净净的碗,开心地笑了。妈妈的快乐就是我的快乐,原来,帮助别人,其实就能快乐自己。

不开心时要学会发现快乐。一天闲来无事,于是来到窗前望向外面,看着楼下,小狗与人们嬉戏的样子,心中便好快乐。小狗前窜后跳,一个男孩儿拿肉肠晃来晃去,这小狗后腿一绷,噌的一声蹿了上去,叼着肉肠稳稳地落在地上,赢得了一片喝彩。我忽然好开心,为孩子的欢快,更为小狗的机灵。

很多闲暇时候,我便写日记,画画,或是胡思乱想,也觉得很不错。而与亲人欢聚的时光,与朋友在一起嬉戏玩耍,无一不让我感到快乐。

那么让我们记住,及时添加收藏按钮,不让快乐白白流走,你做到了吗?

收藏快乐作文(三)

一日,一个爱好收藏的朋友喜形于色、津津乐道地向我介绍起自己的丰富藏品。末了,问我收藏了什么珍品,我告诉他,我不收藏古玩,我收藏的是快乐。

“收藏快乐?”朋友一下子感到有点不可理解,“快乐是一种感觉,一种意念,是精神的东西,稍纵即逝,怎么捕捉收藏?”我说:“意念、感觉虽无法放入盒内,但可以存入大脑,平日里多想快乐不就是了嘛。”朋友悟性高,很快悟出意境,说:“那你收藏了多少快乐?”我说:“很多,有自己的,有朋友的,有书上看到的,有亲眼所见的,有过去的,有现在的。特别是自己的,更是珍惜收藏。”朋友似乎蛮有兴致地说道:“快乐人人都有。自己有快乐,收藏起来,时常回味,是一件幸事,但收藏别人的快乐有什么意义?”我说:“与人同乐,亦是一乐。比如你为你的收藏品欢喜快乐,我也为你的快乐而快乐。”朋友又说:“你既然收藏快乐,肯定也是个会制造快乐、享受快乐的人。”我说:“我不为了自己得到快乐而刻意地去制造快乐,去装模作样地享受快乐,我只是把自己的心变成产生快乐的土壤。一个品德高尚、心地善良、欲望不高的人,很容易感受到快乐。每个人都有制造快乐、享受快乐的机会,比如,别人有困难时帮一把,这是助人之乐;追求美好理想的人,有成功之乐;节日里老少团聚,享受天伦之乐;还有听笑话、看美文的文娱之乐。总之,只要用心去感受、收藏,快乐就无处不有。”

朋友又以一个收藏家的心态说:“收藏物品,可以随时间的推移而增值,而你收藏的快乐又怎么增值呢?如果收藏的东西不增值,又有什么收藏意义?”我说:“收藏快乐的价值就在于享受快乐。享受快乐妙处无穷:它可以驱除心灵上的痛苦,让人感到生活的美好;它可以减轻肉体痛苦,令人健康;它可以让人感到轻松活泼而年轻。所以,快乐是人生的一大财富,它是无价的。”朋友很认真地说:“如此说来,我也要收藏快乐了。”

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