读书的体会作文

读书的体会作文12篇作文5900字

初一作文

读书的体会作文(一):

读书的体会

读书是每个人每一天必读的心得,古人曾说过一日无书,百事荒芜。对于此刻的我们更就应多读书,读书越多课外知识就越广泛,知识面的大大增加对我们以后的读书层打下了良好的基础。

书籍是人类进步的阶梯。书,是知识的源泉,取之不尽,用之不竭。书,是指路明灯,永不熄灭。读书能陶冶人的心灵,就如同锻炼身体一般。

我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样!这是高尔基曾说过的一句名言。不错的,我每次手里拿到一本好书,就迫不及待地翻开,先猛看几小时,再细细地品味着。品着品着,不知不觉被书中的情节卷入,随之震动,时常被文章里的欢乐气氛感染,独自笑起来;有时看到紧张之处,那扣人心弦的情节促使我的心怦怦跳个不停;有时,又会被书中主人公的悲惨遭遇感动得流泪

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我只要坚持不懈地读书,一步一个脚印,踏踏实实地学习,就能到达光辉的顶点。

读书的体会作文(二):

读书的体会

在上幼儿园时,我十分厌烦读书。直到小学二年级的一天,我做完作业正在玩,看见妈妈正在津津有味的看着《青藤屋》那本书,看到她痴迷的神态,我也试着看了一篇,看到那动人的故事,越看越想看,于是书就把我吸引住了。我第一次看书上瘾了,所以我一有空闲的时候就去看那本书,一向把它看完。

我过生日时,妈妈到书店让我挑礼物,我拿了一本《苦命的孩子》看了起来,我看了十分感动,所以我让妈妈给我买了那本书,她很高兴,表扬我长大了,爱学习了。那是我第一次向妈妈提出要买一本书,以前我总是挑选一只漂亮的钢笔或者精美的玩具我在回家的路上,坐在自行车上仍然不停地看着那本书,回到家的时候,那本书我都快看完了。书的故

事情节把我感动的留下了眼泪,我也从中也学到了许多好词佳句,这本书也使我增强了读书的兴趣。从那以后我就养成了爱看书的好习惯,妈妈也经常给我买来一些书,我十分喜欢。透过看书,我学到了很多知识,也明白了许多道理,心中的故事也渐渐多起来。有一些故事让我感动,让我懂得了人间真情,让我明白了很多很多意思。

书给我带来了快乐,我要继续读书!

读书的体会作文(三):

我的读书体会

俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户。由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀!

我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。书就像一个万能神,能够充实人们的大脑,能够教会我们深刻的大道理,还能够净化人们的思想。

读书自有读书乐,小时候,我还不认识多少字,但是却酷爱读书,总是要妈妈买会配碟子的图书,一个人悄悄地坐在房里边看边听,从那时起,我便体会到读书的乐趣,是啊,要不古人怎样说"书中自有黄金屋"呢!

书,是一盏明亮的灯,它无声的照亮了我们人生的道路,让我们懂得了人生中该如何抉择.

书,是一座宝藏,它用无限珍贵的宝藏吸引了我们,让我们在这座山中不断的摸索,追求.

书,还是我们的启蒙老师,它让我们初次尝到了读书的乐趣,并愿意一辈子以它为师.

啊!书,你是我们人类忠实的朋友,是你,让我们的前途无限光明,是你,让我们走向了成功的道路,是你,让我们不断攀登科学的顶峰!

读书的体会作文(四):

我的读书体会

书,像一盏灯,指引我们向前。沙士比亚说过:书是人类的营养品。没有人不吃营养品,也就是没有人不读书。

最早,我读的是故事书,故事书把我带到多姿多彩的故事情节里,有时候我会悲哀,有时候我会开心,有时候我也会升起同情之心,书中的故事深深地将我吸引住了。

随后,在妈妈的指导下,我又迷上了历史书,《中华上下五千年》使我明白了五千年的历史。从炎黄部落到此刻繁荣的国家,从夏商周青铜时代到此刻的兴衰荣辱,一次次惊心动魄的战争,一个个震惊天下的发明,造就了我们民族的历史。

读了这些书后,我写文章的水平提高了一些,有一次放暑假,老师让我们写作文,我写了一篇《我的外公》,文中写了我的外公很勤快,县水文站的领导看中了他这一点,特地将水表监测仪安在了外公家门前,让外公每一天负责看水位的高低,并及时将水情报告给县水文站,于是,外公不管乱风下雨,都像一只勤劳的蜜蜂,天天及时看水位,及时将水情报告县水文站。这篇文章被老师贴在了墙上,我的心里像是吃了蜜一样甜,开心极了。

读书让我学会了积累,学会了写作文。写作文让我明白了:作文必须要写真情实感,还要多观察身边的一切事物,因为这样才能够写好作文。

读书使我快乐,我还要多读书、读好书、爱读书。

读书的体会作文(五):

读书心得

书,陶冶了我的性情;书,丰富了我的知识;书,开阔了我的视野;书,给予了我人生的启迪。以书相伴,人生就会有大不一样。生活能够清贫,但不能够无书。博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益。

虽然我们都明白要多读书,读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,究其原因,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是最好的老师!

读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪,与孩子一齐读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自我也养成读书的习惯,一举两得。

经常读书的人会思考,明白怎样才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会透过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的潜力,培养自信心,构成实践潜力。有道是腹有诗书气自华,因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措。

读书的体会作文(六):

我的读书体会

我很热爱读书,个性是神话类的书籍,把我深深的吸引住了,书里讲的很生动、形象。

把故事中的人描绘的栩栩如生、活灵活现。

《牛郎织女》是我印象最为深刻的一篇神话故事,故事讲述了牛郎织女相亲相爱,忍受着一年只见一次的痛苦。从中我体会到了牛郎织女无法割舍的感情。他们的故事使我感动。

《女娲造人》的故事传遍千家万户,女娲造了男人和女人,使人们能够生儿育女,繁衍后代,使人们过上了幸福和谐的生活。

《女娲补天》这个故事讲述了女娲为了让人们过上幸福的生活,冒着生命危险,帮

忙人们补天,从中我体会到了女娲不惜一切也要造福人类的决心与毅力,不屈不挠,顽强不屈。最后,经过一番努力,女娲最后将天补全了。从《女娲造人》和《女娲补天》这两篇神话故事中,体会到女娲不仅仅是人类的创始者,还是人们的保护神,灾难面前总有女娲保护人们。

神话故事是我们中国古代人民智慧的结晶,使我们仿佛身临其境,我爱读神话故事。

读书的体会作文(七):

我的读书体会

书,大家必须都不陌生,书里面有丰富多彩的知识,只看你会不会读它,读懂它,让你走进知识的王国

这天,又是一个平凡的周末,我照样拿着我喜爱的课外书喊:爸爸,爸爸,我们该一齐读书了。好、好,乖宝贝,我们一齐获取书中的知识。爸爸立刻放下手中的工作,和蔼可亲地说道。说了就要做。我们父女俩立刻端起书来阅读。我们读的可认真呢!我一边看书,一边做着读书笔记,并且把这个故事的知识点记录下来。爸爸也神情专注地看着,获取着书中的精华,并且也不漏过每一个中要点和知识点。大家不要以为这样做是徒劳无功,我们这样做是有目的的,当读完这个故事后,我们会做一个关于读书的小游戏。规则是这样的:第一至五题由我来闯,答对一题送一颗智慧果,到了第六题,由我和爸爸一齐来闯,要是写得十分好,那就得四颗智慧果,依次类推。游戏开始了,甲:新词台?乙:全神贯注、迷惑不解、叫

俗话说得好:读书破万卷,下笔如有神。接下来,我们就到了第六关。是来写读书体会了的。这关要求不算难,只要写一页多就足够了。刷、刷、刷我们写的字在桌子上发出有节奏的声音。不一会,这一关便闯完了。我们自信地拿着刚刚闯过的第六关给妈妈这个裁判员看,妈妈看了后,便笑眯眯地说:宝贝,恭喜你们闯过了第六关,你们一共得了十个智慧果,成了智慧大师了哦!

看!这就是我们家中的读书故事,

读书的体会作文(八):

我的读书体会

书,大家必须都不陌生,书里面有丰富多彩的知识,只看你会不会读它,读懂它,让你走进知识的王国

这天,又是一个平凡的周末,我照样拿着我喜爱的课外书喊:爸爸,爸爸,我们该一齐读书了。好、好,乖宝贝,我们一齐获取书中的知识。爸爸立刻放下手中的工作,和蔼可亲地说道。说了就要做。我们父女俩立刻端起书来阅读。我们读的可认真呢!我一边看书,一边做着读书笔记,并且把这个故事的知识点记录下来。爸爸也神情专注地看着,获取着书中的精华,并且也不漏过每一个中要点和知识点。大家不要以为这样做是徒劳无功,我们这样做是有目的的,当读完这个故事后,我们会做一个关于读书的小游戏。规则是这样的:第一至五题由我来闯,答对一题送一颗智慧果,到了第六题,由我和爸爸一齐来闯,要是写得十分好,那就得四颗智慧果,依次类推。游戏开始了,甲:新词台?乙:全神贯注、迷惑不解、叫

俗话说得好:读书破万卷,下笔如有神。接下来,我们就到了第六关。是来写读书体会了的。这关要求不算难,只要写一页多就足够了。刷、刷、刷我们写的字在桌子上发出有节奏的声音。不一会,这一关便闯完了。我们自信地拿着刚刚闯过的第六关给妈妈这个裁判员看,妈妈看了后,便笑眯眯地说:宝贝,恭喜你们闯过了第六关,你们一共得了十个智慧果,成了智慧大师了哦!

看!这就是我们家中的读书故事,

读书的体会作文(九):

我的读书心得

读书是一件莫大的乐事,也是一种学习的过程,

一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射整个世界。书,在我的生活中是必不可少的,我的生活离开了书,就像鸟儿失去了能帮忙它飞向蓝天的翅膀。

读书是一种充实人生的艺术。没有了书的人生就像空心的竹子,空洞无物。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住只要细细品味书,它就是甜的,而要让甜蜜充满人生就要读书。书中充满了财富,一点一滴积累,你就会发现自我是世上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术,曹文轩的《草房子》使我明白到不能歧视别人,并且要勇于正视自我;丹尼尔?笛福的《鲁滨逊漂流记》使我明白了害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍;塞尔玛?拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》使我从中领悟到善有善报,恶有恶报此名言的真谛每一本书都是一位好老师,教会我们许多道理。

读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时,书把你心中的烦恼全部赶走,让你把它们抛诸脑后,遨游在无边的书海里;当你对前方的路感到迷茫时,书摇身化作一盏明灯,为你照亮前路;当你情绪愉快时,书会让你发现世界、生活是如此的完美,并让你感到生活之惬意与舒服。

书是灯,为你照亮了前方的路;书是风,为你推动了人生的船读书是一门人生的艺术,因为有了书的陪伴,人生才更加精彩!

读书的体会作文(十):

读书体会

莎士比亚以前说过:书籍是全世界的营养品。我十分赞同莎士比亚的这句话,我不是因为她是名人,而是我就有这样的亲身体验。

我与书离开了一次,就感觉我的生活变得如此不平衡。像天使少了个翅膀,像飞机少了个机翼,像蔚蓝的夜空没了星星的衬托,像饥饿的我没有食物,而书就是我最可口的美食。只要拥有了它,生活又将恢复正常,天使再次复活,飞机再次起飞,蔚蓝的天空有着星星的陪伴。

小小的我被书吸引着。图书馆的文艺书籍,像磁石一样吸引着我。我读得很快,囫囵吞枣,有一点不求甚解的味道。每本书都能使我如醉如痴,故事情节总是悲欢离合,或者是亲人之间的亲情,使我牵肠挂肚。

像我这样如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。我在看书时渐渐的养成了作笔记的好习惯。而且好词好句真是积累成多。还有些课文的主要资料我也能慢慢地抓住。

读书讲究方法,才会有更多的收获。我明白矛盾读书有三式:鸟澉式(求得初步印象);精读式(品味妙处);消化式(吸收其中的精华)。宋代朱熹读书有三到:心到、眼到、

口到。英国培根有关于读书的三个比喻:我们不就应像蚂蚁一样只会手机,也不能够像蜘蛛一样只会从自我的肚子里抽丝,就应像蜜蜂一样采百花,酿甜蜜。马克思读书三字秘诀:博(博览群书)、记(折书角、画线、做记号)、读(熟读成诵)。

我受益匪浅,使我明白:书,有一种神奇的力量,能带我翱翔知识的王国,能带我领略人世的真谛,能带我到浩瀚的天地。

读书的体会作文(十一):

读书体会

在上幼儿园时,我十分厌烦读书。直到小学二年级的一天,我做完作业正在玩,看见妈妈正在津津有味的看着《青藤屋》那本书,看到她痴迷的神态,我也试着看了一篇,看到那动人的故事,越看越想看,于是书就把我吸引住了。我第一次看书上瘾了,所以我一有空闲的时候就去看那本书,一向把它看完。

我过生日时,妈妈到书店让我挑礼物,我拿了一本《苦命的孩子》看了起来,我看了十分感动,所以我让妈妈给我买了那本书,她很高兴,表扬我长大了,爱学习了。那是我第一次向妈妈提出要买一本书,以前我总是挑选一只漂亮的钢笔或者精美的玩具我在回家的路上,坐在自行车上仍然不停地看着那本书,回到家的时候,那本书我都快看完了。书的故事情节把我感动的留下了眼泪,我也从中也学到了许多好词佳句,这本书也使我增强了读书的兴趣。从那以后我就养成了爱看书的好习惯,妈妈也经常给我买来一些书,我十分喜欢。透过看书,我学到了很多知识,也明白了许多道理,心中的故事也渐渐多起来。有一些故事让我感动,让我懂得了人间真情,让我明白了很多很多。

书给我带来了快乐,我要继续读书。

读书的体会作文(十二):

书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它。而书,也是我们人类忠实的好朋友。

俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户。由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀!

我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。书就像一个万能神,能够充实人们的大脑,能够教会我们深刻的大道理,还能够净化人们的思想。读书自有读书乐,小时候,我还不认识多少字,但是却酷爱读书,总是要妈妈买会配碟子的图书,一个人悄悄地坐在房里边看边听,从那时起,我便体会到读书的乐趣,是啊,要不古人怎样说"书中自有黄金屋"呢!

书,是一盏明亮的灯,它无声的照亮了我们人生的道路,让我们懂得了人生中该如何抉择.

书,是一座宝藏,它用无限珍贵的宝藏吸引了我们,让我们在这座山中不断的摸索,追求。

读书的体会作文(一):

读书的体会

读书是每个人每一天必读的心得,古人曾说过一日无书,百事荒芜。对于此刻的我们更就应多读书,读书越多课外知识就越广泛,知识面的大大增加对我们以后的读书层打下了良好的基础。

书籍是人类进步的阶梯。书,是知识的源泉,取之不尽,用之不竭。书,是指路明灯,永不熄灭。读书能陶冶人的心灵,就如同锻炼身体一般。

我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样!这是高尔基曾说过的一句名言。不错的,我每次手里拿到一本好书,就迫不及待地翻开,先猛看几小时,再细细地品味着。品着品着,不知不觉被书中的情节卷入,随之震动,时常被文章里的欢乐气氛感染,独自笑起来;有时看到紧张之处,那扣人心弦的情节促使我的心怦怦跳个不停;有时,又会被书中主人公的悲惨遭遇感动得流泪

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我只要坚持不懈地读书,一步一个脚印,踏踏实实地学习,就能到达光辉的顶点。

读书的体会作文(二):

读书的体会

在上幼儿园时,我十分厌烦读书。直到小学二年级的一天,我做完作业正在玩,看见妈妈正在津津有味的看着《青藤屋》那本书,看到她痴迷的神态,我也试着看了一篇,看到那动人的故事,越看越想看,于是书就把我吸引住了。我第一次看书上瘾了,所以我一有空闲的时候就去看那本书,一向把它看完。

我过生日时,妈妈到书店让我挑礼物,我拿了一本《苦命的孩子》看了起来,我看了十分感动,所以我让妈妈给我买了那本书,她很高兴,表扬我长大了,爱学习了。那是我第一次向妈妈提出要买一本书,以前我总是挑选一只漂亮的钢笔或者精美的玩具我在回家的路上,坐在自行车上仍然不停地看着那本书,回到家的时候,那本书我都快看完了。书的故

事情节把我感动的留下了眼泪,我也从中也学到了许多好词佳句,这本书也使我增强了读书的兴趣。从那以后我就养成了爱看书的好习惯,妈妈也经常给我买来一些书,我十分喜欢。透过看书,我学到了很多知识,也明白了许多道理,心中的故事也渐渐多起来。有一些故事让我感动,让我懂得了人间真情,让我明白了很多很多意思。

书给我带来了快乐,我要继续读书!

读书的体会作文(三):

我的读书体会

俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户。由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀!

我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。书就像一个万能神,能够充实人们的大脑,能够教会我们深刻的大道理,还能够净化人们的思想。

读书自有读书乐,小时候,我还不认识多少字,但是却酷爱读书,总是要妈妈买会配碟子的图书,一个人悄悄地坐在房里边看边听,从那时起,我便体会到读书的乐趣,是啊,要不古人怎样说"书中自有黄金屋"呢!

书,是一盏明亮的灯,它无声的照亮了我们人生的道路,让我们懂得了人生中该如何抉择.

书,是一座宝藏,它用无限珍贵的宝藏吸引了我们,让我们在这座山中不断的摸索,追求.

书,还是我们的启蒙老师,它让我们初次尝到了读书的乐趣,并愿意一辈子以它为师.

啊!书,你是我们人类忠实的朋友,是你,让我们的前途无限光明,是你,让我们走向了成功的道路,是你,让我们不断攀登科学的顶峰!

读书的体会作文(四):

我的读书体会

书,像一盏灯,指引我们向前。沙士比亚说过:书是人类的营养品。没有人不吃营养品,也就是没有人不读书。

最早,我读的是故事书,故事书把我带到多姿多彩的故事情节里,有时候我会悲哀,有时候我会开心,有时候我也会升起同情之心,书中的故事深深地将我吸引住了。

随后,在妈妈的指导下,我又迷上了历史书,《中华上下五千年》使我明白了五千年的历史。从炎黄部落到此刻繁荣的国家,从夏商周青铜时代到此刻的兴衰荣辱,一次次惊心动魄的战争,一个个震惊天下的发明,造就了我们民族的历史。

读了这些书后,我写文章的水平提高了一些,有一次放暑假,老师让我们写作文,我写了一篇《我的外公》,文中写了我的外公很勤快,县水文站的领导看中了他这一点,特地将水表监测仪安在了外公家门前,让外公每一天负责看水位的高低,并及时将水情报告给县水文站,于是,外公不管乱风下雨,都像一只勤劳的蜜蜂,天天及时看水位,及时将水情报告县水文站。这篇文章被老师贴在了墙上,我的心里像是吃了蜜一样甜,开心极了。

读书让我学会了积累,学会了写作文。写作文让我明白了:作文必须要写真情实感,还要多观察身边的一切事物,因为这样才能够写好作文。

读书使我快乐,我还要多读书、读好书、爱读书。

读书的体会作文(五):

读书心得

书,陶冶了我的性情;书,丰富了我的知识;书,开阔了我的视野;书,给予了我人生的启迪。以书相伴,人生就会有大不一样。生活能够清贫,但不能够无书。博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益。

虽然我们都明白要多读书,读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,究其原因,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是最好的老师!

读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪,与孩子一齐读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自我也养成读书的习惯,一举两得。

经常读书的人会思考,明白怎样才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会透过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的潜力,培养自信心,构成实践潜力。有道是腹有诗书气自华,因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措。

读书的体会作文(六):

我的读书体会

我很热爱读书,个性是神话类的书籍,把我深深的吸引住了,书里讲的很生动、形象。

把故事中的人描绘的栩栩如生、活灵活现。

《牛郎织女》是我印象最为深刻的一篇神话故事,故事讲述了牛郎织女相亲相爱,忍受着一年只见一次的痛苦。从中我体会到了牛郎织女无法割舍的感情。他们的故事使我感动。

《女娲造人》的故事传遍千家万户,女娲造了男人和女人,使人们能够生儿育女,繁衍后代,使人们过上了幸福和谐的生活。

《女娲补天》这个故事讲述了女娲为了让人们过上幸福的生活,冒着生命危险,帮

忙人们补天,从中我体会到了女娲不惜一切也要造福人类的决心与毅力,不屈不挠,顽强不屈。最后,经过一番努力,女娲最后将天补全了。从《女娲造人》和《女娲补天》这两篇神话故事中,体会到女娲不仅仅是人类的创始者,还是人们的保护神,灾难面前总有女娲保护人们。

神话故事是我们中国古代人民智慧的结晶,使我们仿佛身临其境,我爱读神话故事。

读书的体会作文(七):

我的读书体会

书,大家必须都不陌生,书里面有丰富多彩的知识,只看你会不会读它,读懂它,让你走进知识的王国

这天,又是一个平凡的周末,我照样拿着我喜爱的课外书喊:爸爸,爸爸,我们该一齐读书了。好、好,乖宝贝,我们一齐获取书中的知识。爸爸立刻放下手中的工作,和蔼可亲地说道。说了就要做。我们父女俩立刻端起书来阅读。我们读的可认真呢!我一边看书,一边做着读书笔记,并且把这个故事的知识点记录下来。爸爸也神情专注地看着,获取着书中的精华,并且也不漏过每一个中要点和知识点。大家不要以为这样做是徒劳无功,我们这样做是有目的的,当读完这个故事后,我们会做一个关于读书的小游戏。规则是这样的:第一至五题由我来闯,答对一题送一颗智慧果,到了第六题,由我和爸爸一齐来闯,要是写得十分好,那就得四颗智慧果,依次类推。游戏开始了,甲:新词台?乙:全神贯注、迷惑不解、叫

俗话说得好:读书破万卷,下笔如有神。接下来,我们就到了第六关。是来写读书体会了的。这关要求不算难,只要写一页多就足够了。刷、刷、刷我们写的字在桌子上发出有节奏的声音。不一会,这一关便闯完了。我们自信地拿着刚刚闯过的第六关给妈妈这个裁判员看,妈妈看了后,便笑眯眯地说:宝贝,恭喜你们闯过了第六关,你们一共得了十个智慧果,成了智慧大师了哦!

看!这就是我们家中的读书故事,

读书的体会作文(八):

我的读书体会

书,大家必须都不陌生,书里面有丰富多彩的知识,只看你会不会读它,读懂它,让你走进知识的王国

这天,又是一个平凡的周末,我照样拿着我喜爱的课外书喊:爸爸,爸爸,我们该一齐读书了。好、好,乖宝贝,我们一齐获取书中的知识。爸爸立刻放下手中的工作,和蔼可亲地说道。说了就要做。我们父女俩立刻端起书来阅读。我们读的可认真呢!我一边看书,一边做着读书笔记,并且把这个故事的知识点记录下来。爸爸也神情专注地看着,获取着书中的精华,并且也不漏过每一个中要点和知识点。大家不要以为这样做是徒劳无功,我们这样做是有目的的,当读完这个故事后,我们会做一个关于读书的小游戏。规则是这样的:第一至五题由我来闯,答对一题送一颗智慧果,到了第六题,由我和爸爸一齐来闯,要是写得十分好,那就得四颗智慧果,依次类推。游戏开始了,甲:新词台?乙:全神贯注、迷惑不解、叫

俗话说得好:读书破万卷,下笔如有神。接下来,我们就到了第六关。是来写读书体会了的。这关要求不算难,只要写一页多就足够了。刷、刷、刷我们写的字在桌子上发出有节奏的声音。不一会,这一关便闯完了。我们自信地拿着刚刚闯过的第六关给妈妈这个裁判员看,妈妈看了后,便笑眯眯地说:宝贝,恭喜你们闯过了第六关,你们一共得了十个智慧果,成了智慧大师了哦!

看!这就是我们家中的读书故事,

读书的体会作文(九):

我的读书心得

读书是一件莫大的乐事,也是一种学习的过程,

一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射整个世界。书,在我的生活中是必不可少的,我的生活离开了书,就像鸟儿失去了能帮忙它飞向蓝天的翅膀。

读书是一种充实人生的艺术。没有了书的人生就像空心的竹子,空洞无物。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住只要细细品味书,它就是甜的,而要让甜蜜充满人生就要读书。书中充满了财富,一点一滴积累,你就会发现自我是世上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术,曹文轩的《草房子》使我明白到不能歧视别人,并且要勇于正视自我;丹尼尔?笛福的《鲁滨逊漂流记》使我明白了害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍;塞尔玛?拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》使我从中领悟到善有善报,恶有恶报此名言的真谛每一本书都是一位好老师,教会我们许多道理。

读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时,书把你心中的烦恼全部赶走,让你把它们抛诸脑后,遨游在无边的书海里;当你对前方的路感到迷茫时,书摇身化作一盏明灯,为你照亮前路;当你情绪愉快时,书会让你发现世界、生活是如此的完美,并让你感到生活之惬意与舒服。

书是灯,为你照亮了前方的路;书是风,为你推动了人生的船读书是一门人生的艺术,因为有了书的陪伴,人生才更加精彩!

读书的体会作文(十):

读书体会

莎士比亚以前说过:书籍是全世界的营养品。我十分赞同莎士比亚的这句话,我不是因为她是名人,而是我就有这样的亲身体验。

我与书离开了一次,就感觉我的生活变得如此不平衡。像天使少了个翅膀,像飞机少了个机翼,像蔚蓝的夜空没了星星的衬托,像饥饿的我没有食物,而书就是我最可口的美食。只要拥有了它,生活又将恢复正常,天使再次复活,飞机再次起飞,蔚蓝的天空有着星星的陪伴。

小小的我被书吸引着。图书馆的文艺书籍,像磁石一样吸引着我。我读得很快,囫囵吞枣,有一点不求甚解的味道。每本书都能使我如醉如痴,故事情节总是悲欢离合,或者是亲人之间的亲情,使我牵肠挂肚。

像我这样如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。我在看书时渐渐的养成了作笔记的好习惯。而且好词好句真是积累成多。还有些课文的主要资料我也能慢慢地抓住。

读书讲究方法,才会有更多的收获。我明白矛盾读书有三式:鸟澉式(求得初步印象);精读式(品味妙处);消化式(吸收其中的精华)。宋代朱熹读书有三到:心到、眼到、

口到。英国培根有关于读书的三个比喻:我们不就应像蚂蚁一样只会手机,也不能够像蜘蛛一样只会从自我的肚子里抽丝,就应像蜜蜂一样采百花,酿甜蜜。马克思读书三字秘诀:博(博览群书)、记(折书角、画线、做记号)、读(熟读成诵)。

我受益匪浅,使我明白:书,有一种神奇的力量,能带我翱翔知识的王国,能带我领略人世的真谛,能带我到浩瀚的天地。

读书的体会作文(十一):

读书体会

在上幼儿园时,我十分厌烦读书。直到小学二年级的一天,我做完作业正在玩,看见妈妈正在津津有味的看着《青藤屋》那本书,看到她痴迷的神态,我也试着看了一篇,看到那动人的故事,越看越想看,于是书就把我吸引住了。我第一次看书上瘾了,所以我一有空闲的时候就去看那本书,一向把它看完。

我过生日时,妈妈到书店让我挑礼物,我拿了一本《苦命的孩子》看了起来,我看了十分感动,所以我让妈妈给我买了那本书,她很高兴,表扬我长大了,爱学习了。那是我第一次向妈妈提出要买一本书,以前我总是挑选一只漂亮的钢笔或者精美的玩具我在回家的路上,坐在自行车上仍然不停地看着那本书,回到家的时候,那本书我都快看完了。书的故事情节把我感动的留下了眼泪,我也从中也学到了许多好词佳句,这本书也使我增强了读书的兴趣。从那以后我就养成了爱看书的好习惯,妈妈也经常给我买来一些书,我十分喜欢。透过看书,我学到了很多知识,也明白了许多道理,心中的故事也渐渐多起来。有一些故事让我感动,让我懂得了人间真情,让我明白了很多很多。

书给我带来了快乐,我要继续读书。

读书的体会作文(十二):

书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它。而书,也是我们人类忠实的好朋友。

俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户。由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀!

我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。书就像一个万能神,能够充实人们的大脑,能够教会我们深刻的大道理,还能够净化人们的思想。读书自有读书乐,小时候,我还不认识多少字,但是却酷爱读书,总是要妈妈买会配碟子的图书,一个人悄悄地坐在房里边看边听,从那时起,我便体会到读书的乐趣,是啊,要不古人怎样说"书中自有黄金屋"呢!

书,是一盏明亮的灯,它无声的照亮了我们人生的道路,让我们懂得了人生中该如何抉择.

书,是一座宝藏,它用无限珍贵的宝藏吸引了我们,让我们在这座山中不断的摸索,追求。

心得体会作文作文1400字

六年级作文

心得体会作文(一)

我在酷暑中迎来了暑假。敢于挑战是一种基本的身体素质。我要去体会一下父母在单位工作的辛苦和劳累。

小草用绿色证明自己,小鸟用歌声证明自己,我要用行动证明自己。

我决定要去妈妈的医院亲身体会一下。这几天打针的人较多,妈妈忙不过来,我决定要去帮忙。妈妈把要用的药水一个个帮我吸到大头针里,让后我就注射到瓶子里。就这样来来回回可把我累死了。这下我可体会到了什么是‘锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!

总之,这个暑假的社会实践是丰富而有意义的的,一些心得体会让人感到兴奋,但绝对就不仅仅用兴奋来描述的,因为这是一种实实在在的收获,是对‘有经验者优先’的感悟。 心得体会作文(二)

“习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!

我喜欢读书获得的快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何不充实?读书如与知音闲聊神侃,心不设防,口无遮拦,何不舒畅?与作者思想碰撞,偶有灵感之花,茅塞顿开,何不惊喜?俗话说得好,人生得一知己,足矣。博览群书如得知音无数,有知音的理解与共鸣,何不满足?读书者足不出户,天下大事无一不晓,如何不聪?

如何读书才能乐?必须是不为功名利禄而读,若你是为升官发财而读书定是无乐可言。快乐的读书应是“乘其兴之所适”。古人云:“读书太乐则散漫,太苦则枯燥乏味。”这两者都可能导致精神偏枯如痴,失去读书的真乐。读书不能尽信书,也不能沉迷于书中不能自拔。书,各有其趣,各有不足。作者的认识,情绪各有偏颇。如有的愤世妒俗、慷慨激昂,有的高谈阔论、天马行空。如果长期沉迷于某一类书可能走火入魔,不能自拔。书能移性情,故君子应博览群书、相互参照,以免偏听不明。情志误谴。读书若信书,不如无书。

读书有乐必有苦,正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢?读书之所以苦,是因为你急切想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测;又因为外界精彩的世界太喧哗吵闹,读书的冷板凳难坐;还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚,书友天南海北难相聚。读书成了一种孤独。

读书使我结实了许多知音,从书中我看到了不一样的世界。

心得体会作文(三)

自古以来中国不变的传统文化就是读书,古代着名的思想家,教育家孔子有那么一句名言:“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的意思是:只读书不思考就会感到迷惑无适从;只是空想而不读书,便会对思想有害。可想而知,古人们早已将读书读到‘精’,明白了学习和思考的重要关系,也讲久了学习方法。

“书是人类进步的阶梯。”是啊,人类从远古到今日的辉煌,从粗鲁到文明经历了多少?书籍它记载了历史,留下了先辈们的生活经验,经过后人的不断总结和积累,并以此得到合理的利用,最终的结果,那肯定就是人类的发展,

读书有许多益处,而我认为,读书也是一种享受,一个人静静的坐在一间安静的书房里,手里捧着一本自己喜爱的书籍,桌边有一杯香浓的茶,岂不一种享受?

读书其实并不枯燥无味,只要你细心去读,读懂这本书蕴含的真理,“读一本好书,就像与一位高尚的人交谈。”慢慢的,你也会喜欢上读书,因为它不仅让你增长知识,也让你增长见识。

“读书百遍,其义自见。”读书读多了,自然也会‘用’了我们不仅要学习书的内涵,也要学习书的‘写法’像一些修辞手法;拟人,比喻等等,我们要学会用,用到自己的文章去。读书就是这样,要懂,也要会用。

心得体会作文(一)

我在酷暑中迎来了暑假。敢于挑战是一种基本的身体素质。我要去体会一下父母在单位工作的辛苦和劳累。

小草用绿色证明自己,小鸟用歌声证明自己,我要用行动证明自己。

我决定要去妈妈的医院亲身体会一下。这几天打针的人较多,妈妈忙不过来,我决定要去帮忙。妈妈把要用的药水一个个帮我吸到大头针里,让后我就注射到瓶子里。就这样来来回回可把我累死了。这下我可体会到了什么是‘锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!

总之,这个暑假的社会实践是丰富而有意义的的,一些心得体会让人感到兴奋,但绝对就不仅仅用兴奋来描述的,因为这是一种实实在在的收获,是对‘有经验者优先’的感悟。 心得体会作文(二)

“习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!

我喜欢读书获得的快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何不充实?读书如与知音闲聊神侃,心不设防,口无遮拦,何不舒畅?与作者思想碰撞,偶有灵感之花,茅塞顿开,何不惊喜?俗话说得好,人生得一知己,足矣。博览群书如得知音无数,有知音的理解与共鸣,何不满足?读书者足不出户,天下大事无一不晓,如何不聪?

如何读书才能乐?必须是不为功名利禄而读,若你是为升官发财而读书定是无乐可言。快乐的读书应是“乘其兴之所适”。古人云:“读书太乐则散漫,太苦则枯燥乏味。”这两者都可能导致精神偏枯如痴,失去读书的真乐。读书不能尽信书,也不能沉迷于书中不能自拔。书,各有其趣,各有不足。作者的认识,情绪各有偏颇。如有的愤世妒俗、慷慨激昂,有的高谈阔论、天马行空。如果长期沉迷于某一类书可能走火入魔,不能自拔。书能移性情,故君子应博览群书、相互参照,以免偏听不明。情志误谴。读书若信书,不如无书。

读书有乐必有苦,正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢?读书之所以苦,是因为你急切想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测;又因为外界精彩的世界太喧哗吵闹,读书的冷板凳难坐;还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚,书友天南海北难相聚。读书成了一种孤独。

读书使我结实了许多知音,从书中我看到了不一样的世界。

心得体会作文(三)

自古以来中国不变的传统文化就是读书,古代着名的思想家,教育家孔子有那么一句名言:“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的意思是:只读书不思考就会感到迷惑无适从;只是空想而不读书,便会对思想有害。可想而知,古人们早已将读书读到‘精’,明白了学习和思考的重要关系,也讲久了学习方法。

“书是人类进步的阶梯。”是啊,人类从远古到今日的辉煌,从粗鲁到文明经历了多少?书籍它记载了历史,留下了先辈们的生活经验,经过后人的不断总结和积累,并以此得到合理的利用,最终的结果,那肯定就是人类的发展,

读书有许多益处,而我认为,读书也是一种享受,一个人静静的坐在一间安静的书房里,手里捧着一本自己喜爱的书籍,桌边有一杯香浓的茶,岂不一种享受?

读书其实并不枯燥无味,只要你细心去读,读懂这本书蕴含的真理,“读一本好书,就像与一位高尚的人交谈。”慢慢的,你也会喜欢上读书,因为它不仅让你增长知识,也让你增长见识。

“读书百遍,其义自见。”读书读多了,自然也会‘用’了我们不仅要学习书的内涵,也要学习书的‘写法’像一些修辞手法;拟人,比喻等等,我们要学会用,用到自己的文章去。读书就是这样,要懂,也要会用。

读书的体会作文500字作文600字

初一作文

读书的体会作文500字

莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品”。一本好书是你的一位忠诚的朋友,读书也让我们有很多体会。想蜜蜂采撷划分,像小溪欢快流淌,读书中的道理是多么的神奇、美妙。 我识字比较早,在我出生几个月时我都可以读写简单的小故事了,故事很简单,都是些家喻户晓的故事,如:小马过河,小猫钓鱼...... 这些故事的作者把原本不会说话的小动物们描写得惟妙惟肖。但是,在那个时候,我还不会品味书中的道理,只是看插图,看文字罢了,根本没思考,没有从书中悟出真正的道理。 光阴似箭,日月如梭。上了小学一年级,这时候我的读物变成了课本,当我翻开语文书,一首首诗歌和短文深深的吸引着我,当天晚上,我一口气读完了整本课本,并在老师的引导下,开始划好词好句了,这些词句,在写文章时发挥了很大作用。 到了三年级,我开始读一些课外书了,《十万个为什么》、《同步阅读》...... ,老师知道我们,真正读书要概括主要内容,写出中心思想,从中明白道理。这让我了解了读书的方法。我回到家,翻开我小时候最喜爱的故事:小猫钓鱼,得到了一个我以前从不知道的道理:做事不能三心二意,要一心一意。这时,我体会到了:读书要从中学到东西,如果读一本书一无所获,那你读的书就是白费的,好比上课不听讲,虽然人坐在教室上课,但你没学到东西。复习则是对老师上课内容进行梳理,加深对课堂知识的理解。读书一样,读完了一本书,要想想你学到了什么。总而言之,读书要从书中学到东西,这是我对读书的体会。

一口气读一本书 你不早就憋死了

读书的体会作文500字

莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品”。一本好书是你的一位忠诚的朋友,读书也让我们有很多体会。想蜜蜂采撷划分,像小溪欢快流淌,读书中的道理是多么的神奇、美妙。 我识字比较早,在我出生几个月时我都可以读写简单的小故事了,故事很简单,都是些家喻户晓的故事,如:小马过河,小猫钓鱼...... 这些故事的作者把原本不会说话的小动物们描写得惟妙惟肖。但是,在那个时候,我还不会品味书中的道理,只是看插图,看文字罢了,根本没思考,没有从书中悟出真正的道理。 光阴似箭,日月如梭。上了小学一年级,这时候我的读物变成了课本,当我翻开语文书,一首首诗歌和短文深深的吸引着我,当天晚上,我一口气读完了整本课本,并在老师的引导下,开始划好词好句了,这些词句,在写文章时发挥了很大作用。 到了三年级,我开始读一些课外书了,《十万个为什么》、《同步阅读》...... ,老师知道我们,真正读书要概括主要内容,写出中心思想,从中明白道理。这让我了解了读书的方法。我回到家,翻开我小时候最喜爱的故事:小猫钓鱼,得到了一个我以前从不知道的道理:做事不能三心二意,要一心一意。这时,我体会到了:读书要从中学到东西,如果读一本书一无所获,那你读的书就是白费的,好比上课不听讲,虽然人坐在教室上课,但你没学到东西。复习则是对老师上课内容进行梳理,加深对课堂知识的理解。读书一样,读完了一本书,要想想你学到了什么。总而言之,读书要从书中学到东西,这是我对读书的体会。

一口气读一本书 你不早就憋死了

我的读书体会作文作文3000字

初一作文

篇一:关于读书心得的作文

谷城县石花镇席垭

小学 三年级 王奕 指导教师:陈丽丽 电话:15872201970

儿时的我,在“锄

禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是

大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

曾经在一本书上看

到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能

练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身

心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

现在,当我捧起《钢

铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,

保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我

佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、

《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;

读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更

加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。

我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么

为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。

你能说读书不快乐

吗?

篇二:我的读书体会

我的

读书体会

五年级 马丽娟

古人曾说过“一日无书,百事荒芜”。对于现在的我们更应该多读书,读书越多课外知识就越

广泛,知识面的大大增加对我们写作打下了良好的基础。

读书势在必得,多

读一点书的好处:首先,考试时经常会考到课外阅读,课外阅读面广的同学会占上便宜,比

别人会多得好几分,可不要小看这几分,如果你其它题全对,就只有这道题,那就太吃亏了。

其次,现在社会就要知识面广的,并且工作效率又快又好的。

每一个人都有自己

值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏,高尔基写的《童年》

这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆! 在假期中我看了不少书,对

《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程,

还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。 我读完《童年》这本书,感受到了高尔基的

悲惨遭遇,觉得我们是幸运的一代,因为高尔基 3岁的时候,父亲病故,母亲就带他回了娘

家。可惜外公是个自私而又专横的小业主,但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦,

从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作者被外公残忍地赶

出了家门,到社会上自谋生路„„ 高尔基真实地描述了自已苦难的童年,我为自己庆幸——

没有出生在那个时代,没有受到这种苦,自己没有失去父母„„我很幸福。 看了《童年》这

本书,我有很大的启发,书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待

学习和生活!

看书的好处实在太多,说也说不完。“一日无书,百事荒芜”,同学们好好读书吧,多多读书,加油! 篇三:我的读书体会

我的读书体会

我很热爱读书,特别是神话类的书籍,把我深深的吸引住了,书里讲的很生动、形象。

把故事中的人描绘的栩栩如生、活灵活现。

《牛郎织女》是我印象最为深刻的一篇神话故事,故事讲述了牛郎织女相亲相爱,忍受着一年只见一次的痛苦。从中我体会到了牛郎织女无法割舍的爱情。他们的故事使我感动。

《女娲造人》的故事传遍千家万户,女娲造了男人和女人,使人们可以生儿育女,繁衍后代,使人们过上了幸福和谐的生活。

《女娲补天》这个故事讲述了女娲为了让人们过上幸福的生活,冒着生命危险,帮助人们补天,从中我体会到了女娲不惜一切也要造福人类的决心与毅力,不屈不挠,顽强不屈。最后,经过一番努力,女娲终于将天补全了。从《女娲造人》和《女娲补天》这两篇神话故事中,体会到女娲不仅是人类的创始者,还是人们的保护神,灾难面前总有女娲保护人们。

神话故事是我们中国古代人民智慧的结晶,使我们仿佛身临其境,我爱读神话故事。

浙江湖州长兴县小浦镇中心小学五年级:许罗雅

篇四:我的读书心得

我的读书心得

读书,在人的眼里,其实就是一种兴趣;读书,在我的眼里,它却是我的良师益友,知道我为什么这么说吗?是因为书可以给我们许多知识,书伴我随行。

话说“读书好,读好书,好读书。”正如话中所写,我们先要读书好,有足够的理解能力理解这本书,不要盲目地去猜测这本书所写的内容;第二个读好书,正是这三个词的重点,我们应该选好书,买好书,再读书,下面我来讲讲我的选好书的方法吧!

所谓选好书呢,就是选我们需要阅读的书,其次,就是看书名选书。不要小看了书名,小书名当中也有大文化的哟!就我来举个例子吧!比如说《同桌冤家》这本书吧,我们一看到这本书名应该对这本书的内容充满好奇感吧,应该也会想知道同桌是冤家,那他们会擦出什么火花呢!让我们拭目以待。再比如说《贝加的樱桃班》吧!这书名开门见山,直接把文章主题内容都讲出来了,就是写了贝加在樱桃班发生的事情,读者都知道了内容了,还有什么新意了呢!所以说,选书,书名也是至关重要的。

我们在五年级学过一篇课文叫《精读和略读》,这篇课文分别告诉我们精读和略读的方法和作用。精读呢,就是

对重要的文章和书籍要认真反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和文章所表达的

思想内容还要做到透彻理,这就是精读;略读呢,就是大略地读,略读可以增加阅读量。通

过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总

的认识,便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础,通过略读,可以在很短的时间

知道一篇文章或一本书的基本内容。

如果面对一大堆读

物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾地看一遍,这样就能

大致了解每本书的梗概、特点以及应用范围等。

只要我们善于把精

读和略读结合起来,就能取得最佳的读书效果。

相信同学们阅读了

以上内容,应该会对你们读书有帮助哟!如果其他同学有你们的读书心得,一定要和我们分

享分享哦。

篇五:读书的感受作文

读书

的感受作文

读书的感受作文(一)

读书能够给我们带来无穷的乐趣,书真是我们的好朋友啊!

读书的感受作文(二)

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,“书犹药也,善读可以医愚”。我就是其中一位受益者。

读书让我知识得以丰富;让我心情无比舒畅;我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明和小刚

比赛成语,我相信这次输的绝对不是我。

读书的感受作文(三)

大家都说:“读万卷书,行万里路”这话说的太好了。书,不但是我们的良师益友,更是我们

知识的源泉。读得好,冒出的是清凉可口的清泉,读不好,冒出的是被污染的脏水。

书像一名好友,随时都可以向他倾述你烦恼,书更像一盏闪着温柔光芒的灯,指引我们从黑

暗走光明。

从古至今,有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文的陆

羽,现代沈雁冰,萧红,等等。

就说鲁迅先生的故事吧。

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优学校奖给他一枚金

质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,买了一串红辣椒。每当晚上寒冷

时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒

坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。

篇一:关于读书心得的作文

谷城县石花镇席垭

小学 三年级 王奕 指导教师:陈丽丽 电话:15872201970

儿时的我,在“锄

禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是

大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

曾经在一本书上看

到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能

练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身

心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

现在,当我捧起《钢

铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,

保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我

佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、

《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;

读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更

加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。

我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么

为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。

你能说读书不快乐

吗?

篇二:我的读书体会

我的

读书体会

五年级 马丽娟

古人曾说过“一日无书,百事荒芜”。对于现在的我们更应该多读书,读书越多课外知识就越

广泛,知识面的大大增加对我们写作打下了良好的基础。

读书势在必得,多

读一点书的好处:首先,考试时经常会考到课外阅读,课外阅读面广的同学会占上便宜,比

别人会多得好几分,可不要小看这几分,如果你其它题全对,就只有这道题,那就太吃亏了。

其次,现在社会就要知识面广的,并且工作效率又快又好的。

每一个人都有自己

值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏,高尔基写的《童年》

这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆! 在假期中我看了不少书,对

《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程,

还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。 我读完《童年》这本书,感受到了高尔基的

悲惨遭遇,觉得我们是幸运的一代,因为高尔基 3岁的时候,父亲病故,母亲就带他回了娘

家。可惜外公是个自私而又专横的小业主,但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦,

从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作者被外公残忍地赶

出了家门,到社会上自谋生路„„ 高尔基真实地描述了自已苦难的童年,我为自己庆幸——

没有出生在那个时代,没有受到这种苦,自己没有失去父母„„我很幸福。 看了《童年》这

本书,我有很大的启发,书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待

学习和生活!

看书的好处实在太多,说也说不完。“一日无书,百事荒芜”,同学们好好读书吧,多多读书,加油! 篇三:我的读书体会

我的读书体会

我很热爱读书,特别是神话类的书籍,把我深深的吸引住了,书里讲的很生动、形象。

把故事中的人描绘的栩栩如生、活灵活现。

《牛郎织女》是我印象最为深刻的一篇神话故事,故事讲述了牛郎织女相亲相爱,忍受着一年只见一次的痛苦。从中我体会到了牛郎织女无法割舍的爱情。他们的故事使我感动。

《女娲造人》的故事传遍千家万户,女娲造了男人和女人,使人们可以生儿育女,繁衍后代,使人们过上了幸福和谐的生活。

《女娲补天》这个故事讲述了女娲为了让人们过上幸福的生活,冒着生命危险,帮助人们补天,从中我体会到了女娲不惜一切也要造福人类的决心与毅力,不屈不挠,顽强不屈。最后,经过一番努力,女娲终于将天补全了。从《女娲造人》和《女娲补天》这两篇神话故事中,体会到女娲不仅是人类的创始者,还是人们的保护神,灾难面前总有女娲保护人们。

神话故事是我们中国古代人民智慧的结晶,使我们仿佛身临其境,我爱读神话故事。

浙江湖州长兴县小浦镇中心小学五年级:许罗雅

篇四:我的读书心得

我的读书心得

读书,在人的眼里,其实就是一种兴趣;读书,在我的眼里,它却是我的良师益友,知道我为什么这么说吗?是因为书可以给我们许多知识,书伴我随行。

话说“读书好,读好书,好读书。”正如话中所写,我们先要读书好,有足够的理解能力理解这本书,不要盲目地去猜测这本书所写的内容;第二个读好书,正是这三个词的重点,我们应该选好书,买好书,再读书,下面我来讲讲我的选好书的方法吧!

所谓选好书呢,就是选我们需要阅读的书,其次,就是看书名选书。不要小看了书名,小书名当中也有大文化的哟!就我来举个例子吧!比如说《同桌冤家》这本书吧,我们一看到这本书名应该对这本书的内容充满好奇感吧,应该也会想知道同桌是冤家,那他们会擦出什么火花呢!让我们拭目以待。再比如说《贝加的樱桃班》吧!这书名开门见山,直接把文章主题内容都讲出来了,就是写了贝加在樱桃班发生的事情,读者都知道了内容了,还有什么新意了呢!所以说,选书,书名也是至关重要的。

我们在五年级学过一篇课文叫《精读和略读》,这篇课文分别告诉我们精读和略读的方法和作用。精读呢,就是

对重要的文章和书籍要认真反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和文章所表达的

思想内容还要做到透彻理,这就是精读;略读呢,就是大略地读,略读可以增加阅读量。通

过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总

的认识,便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础,通过略读,可以在很短的时间

知道一篇文章或一本书的基本内容。

如果面对一大堆读

物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾地看一遍,这样就能

大致了解每本书的梗概、特点以及应用范围等。

只要我们善于把精

读和略读结合起来,就能取得最佳的读书效果。

相信同学们阅读了

以上内容,应该会对你们读书有帮助哟!如果其他同学有你们的读书心得,一定要和我们分

享分享哦。

篇五:读书的感受作文

读书

的感受作文

读书的感受作文(一)

读书能够给我们带来无穷的乐趣,书真是我们的好朋友啊!

读书的感受作文(二)

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,“书犹药也,善读可以医愚”。我就是其中一位受益者。

读书让我知识得以丰富;让我心情无比舒畅;我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明和小刚

比赛成语,我相信这次输的绝对不是我。

读书的感受作文(三)

大家都说:“读万卷书,行万里路”这话说的太好了。书,不但是我们的良师益友,更是我们

知识的源泉。读得好,冒出的是清凉可口的清泉,读不好,冒出的是被污染的脏水。

书像一名好友,随时都可以向他倾述你烦恼,书更像一盏闪着温柔光芒的灯,指引我们从黑

暗走光明。

从古至今,有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文的陆

羽,现代沈雁冰,萧红,等等。

就说鲁迅先生的故事吧。

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优学校奖给他一枚金

质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,买了一串红辣椒。每当晚上寒冷

时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒

坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。

小书虫的读书体会作文作文200字

初一作文

小书虫的读书体会 每一个人都有自己的读书体会,同样小书虫我也有自己的读书体会。 读书能让我忘掉忧愁,能让我变得快乐,能让我的心情多云转晴。我的书柜里有许多好看的书。我最喜欢的一本书也是我们班的共读书《我要做好孩子》。也许我们在大人们的眼里只是一个淘气包,可是我们也想做人人夸奖的好孩子,可是我们想要做好孩子不是一件容易的事。

小书虫的读书体会 每一个人都有自己的读书体会,同样小书虫我也有自己的读书体会。 读书能让我忘掉忧愁,能让我变得快乐,能让我的心情多云转晴。我的书柜里有许多好看的书。我最喜欢的一本书也是我们班的共读书《我要做好孩子》。也许我们在大人们的眼里只是一个淘气包,可是我们也想做人人夸奖的好孩子,可是我们想要做好孩子不是一件容易的事。

读书的体会 作文作文600字

初一作文

读书的体会

xx 小学 四(1)班 xxx

“书籍是全世界的营养品。”我非常赞同莎士比亚这句话,倒不在于他是名人,而是因为我自己就有这样的体会。

我一离开书,就感觉自己的生活失去了平衡,就像天使少了一边翅膀,飞机少了一边机翼,又像蔚蓝的天空少了星星的衬托,饥饿的人们没有了食物。毫无疑问,书就是我最可口的美食,只要拥有了它,我的生活又将恢复正常。天使能够复活,飞机又再次起飞,蔚蓝的天空又有了星星的陪伴。

小小的我被书深深地吸引着。图书馆的书籍,就像磁铁一样吸引着我。我读得很快,有一点“不求甚解”的意味,而每本书又都能使我如痴如醉。故事情节的曲折跌宕、人物之间的悲欢离合都使我牵肠挂肚,久久不能忘怀。我就像一块海绵掉进了水里,尽情地吸收水分。 读书要讲究方法,才会有更多的收获。我知道茅盾读书有“三式”:鸟瞰式(求得初步印象)、精读式(品味妙处)、消化式(吸取其中的精华)。宋代朱熹读书有三到:心到、眼到、口到。英国培根有关于读书的比喻:我们不该像蚂蚁一样收集,也不可像蜘蛛一样只从自己的肚子里抽丝,而应该像蜜蜂一样采百花酿甜蜜。马克思读书有三个秘诀:博(博览群书)、记(折书角、画线、做记号)、读(熟读成诵)。 名人读书的方法使我受益匪浅,让我明白了一个道理:书有一种神奇的力量,能带我翱翔知识的王国,能带我领略人世的真谛,能带我走进浩瀚的天地。

读书的体会

xx 小学 四(1)班 xxx

“书籍是全世界的营养品。”我非常赞同莎士比亚这句话,倒不在于他是名人,而是因为我自己就有这样的体会。

我一离开书,就感觉自己的生活失去了平衡,就像天使少了一边翅膀,飞机少了一边机翼,又像蔚蓝的天空少了星星的衬托,饥饿的人们没有了食物。毫无疑问,书就是我最可口的美食,只要拥有了它,我的生活又将恢复正常。天使能够复活,飞机又再次起飞,蔚蓝的天空又有了星星的陪伴。

小小的我被书深深地吸引着。图书馆的书籍,就像磁铁一样吸引着我。我读得很快,有一点“不求甚解”的意味,而每本书又都能使我如痴如醉。故事情节的曲折跌宕、人物之间的悲欢离合都使我牵肠挂肚,久久不能忘怀。我就像一块海绵掉进了水里,尽情地吸收水分。 读书要讲究方法,才会有更多的收获。我知道茅盾读书有“三式”:鸟瞰式(求得初步印象)、精读式(品味妙处)、消化式(吸取其中的精华)。宋代朱熹读书有三到:心到、眼到、口到。英国培根有关于读书的比喻:我们不该像蚂蚁一样收集,也不可像蜘蛛一样只从自己的肚子里抽丝,而应该像蜜蜂一样采百花酿甜蜜。马克思读书有三个秘诀:博(博览群书)、记(折书角、画线、做记号)、读(熟读成诵)。 名人读书的方法使我受益匪浅,让我明白了一个道理:书有一种神奇的力量,能带我翱翔知识的王国,能带我领略人世的真谛,能带我走进浩瀚的天地。

读书心得体会作文作文5200字

初一作文

读书心得体会范文

读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。这里,查字典

范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料,希望对大家的工作和

生活有帮助。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的

话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当

教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地

为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他 们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,

常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一

笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名

的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是

我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 篇二:关于读书的心得体会 关于读书的心得体会

个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老。

庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。

反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承

受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所

淘汰。

对于我们公职人员学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神

动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不

可战胜的。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路 牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远。科学巨人的虚怀

若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,

好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代

所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问

题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果

和经验的体现。通 过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大

大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实

现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人

类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。 从它的经历中,我们可以体会到知识的力量,更能体会到书本做为人类掌握知识力量的

有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到

很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做

一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍

可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书籍将各种信念注入我们的脑海,使我们充满

崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。 所以我们要倡导并支持读书,读万

卷书行万里路,做一个称职的党员干部,以带动各项事业的蓬勃健康的发展!篇三:读书心

得体会范文 教师读书心得体会

灵台三中 于亮

俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”著名国学大师季羡林先生有一句名言:

天下第一好事,还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟,让天下读书人感慨

良多。

读书之美,美在感悟;读书之美,美在积累;读书之美,美在量变促质变;读书之美,

美在温故知新。作为党员领导干部,肩负党和人民的重托和厚望,不断提高理论修养、知识

修养、品德修养,是一辈子的追求和目标。 高尔基说得好:书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始,浩如烟海的书籍

记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多

数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗,他对经学、史学、文学、乐律以及自然科

学十分精通,开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思,让后人备受启迪和教益。

巴金的“回忆式”读 书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。 读书之美,美在感悟。“读书不知春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来指引,同情也思

正追寻。”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗,充溢

着诗人的灵性与悟性,千百年来,净化着亿万凡夫俗子的心灵。伟人毛泽东在庐山读书、用

书的动人故事被传为美谈。1959年、1961年、1970年,毛泽东曾三上庐山,共居住135天。 读书之美,美在积累。季羡林大师说:“什么叫学问?学问就是大量占有资料,再对资料

进行详尽分析,就是学问。”南宋诗陆游深明“读书与积累”关系的真理,他在《冬夜读书示

事津》诗中写道:“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

只有积累,才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生;只有积累,才有书的传咏和文脉的兴旺,

才有思想的升华。只有积累,才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。只有积累,才能“淡泊以

明志,宁静以致远”,厚积薄发,超越自我。 读书之美,美在温故知新。孔子在《论语·为政》中说:“温故而知新,可以为师矣。”

经史子集告诉我们:温习旧的知识,获得新的理解和体会。怀旧与创新,正是中华民族的秉

性。温故知新,让我们可以在书中领略自然美、人文美、哲理美和创新美。创新,是一个民

族兴旺发达的关键。读书之美,美在延伸阅读,美在人类文明史进程中妥善处理好继承与创

新的关系。篇四:关于读书心得的作文 人生之乐——读书

谷城县石花镇席垭小学 三年级 王奕 指导教师:陈丽丽 电话:15872201970 儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无

生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不

喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,

该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳(k é)。”刚一说完,爸爸、妈

妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,

到底读什么。”“噢!是? 金蝉脱壳(qi ào )? !”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注

意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知

识。 从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生

的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼

牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛

亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中, 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,

读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样

做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处

无穷无尽。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,

因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,

深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以

使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑

之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐

趣,读书更给了我力量。 我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了

怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?篇五:读书的心得体会 做一位学生喜欢的教师 开学的第一堂课,全班学生在课堂的表现都很棒,他们笔直端正地坐着,认真思考,积

极回答问题。可是,学生和我之间的那种新鲜感很快就没有了,这种好的状态就并没有持续

多久。最近一段时间,我特别不情愿去上课,学生们也不乐意听我的课,我的心里很烦恼。 学生们在语文课堂上,有的画画,有的讲闲话,有的我行我素地看课外书,课后有的学

生拖延作业,甚至完成不了作业。我一直思考着,应该采取什么有效的办法来还原一个愉快

的课堂?

校长推荐我们全校老师看《“头疼”,学生的是与非》,我从这本书里得到启发,我想要学

生专心听讲,首先要和他们多沟通,多交流,建立起一种良好的师生关系,让我们彼此之间

得到相互“理解”。我要站在学生的角度去想问题,同时多关心每个学生,了解他们在学习和

生活上的难处,多给他们鼓励及力所能及的帮助;其次,我要用孩子的方式去沟通,倾听他

们内心的想法,让他们找到自己的闪光点和自信,使他们对学习更有信心。而不是凌驾于学

生之上,毫无意义地一味指责;最后,我需要用轻柔的话语和学生交谈,体谅他们的难处,

这样他们就更容易接受我的观点,让那些顽皮的学生真正有一个新的改观。 做一位学生喜欢的老师,要待工作以热忱,待学生以热心,待课堂以激情,营造出一个

轻松愉悦的学习课堂。

读书心得体会范文

读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。这里,查字典

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常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的

话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当

教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地

为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他 们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,

常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一

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的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是

我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 篇二:关于读书的心得体会 关于读书的心得体会

个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老。

庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。

反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承

受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所

淘汰。

对于我们公职人员学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神

动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不

可战胜的。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路 牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远。科学巨人的虚怀

若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,

好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代

所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问

题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果

和经验的体现。通 过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大

大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实

现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人

类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。 从它的经历中,我们可以体会到知识的力量,更能体会到书本做为人类掌握知识力量的

有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到

很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做

一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍

可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书籍将各种信念注入我们的脑海,使我们充满

崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。 所以我们要倡导并支持读书,读万

卷书行万里路,做一个称职的党员干部,以带动各项事业的蓬勃健康的发展!篇三:读书心

得体会范文 教师读书心得体会

灵台三中 于亮

俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”著名国学大师季羡林先生有一句名言:

天下第一好事,还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟,让天下读书人感慨

良多。

读书之美,美在感悟;读书之美,美在积累;读书之美,美在量变促质变;读书之美,

美在温故知新。作为党员领导干部,肩负党和人民的重托和厚望,不断提高理论修养、知识

修养、品德修养,是一辈子的追求和目标。 高尔基说得好:书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始,浩如烟海的书籍

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数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗,他对经学、史学、文学、乐律以及自然科

学十分精通,开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思,让后人备受启迪和教益。

巴金的“回忆式”读 书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。 读书之美,美在感悟。“读书不知春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来指引,同情也思

正追寻。”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗,充溢

着诗人的灵性与悟性,千百年来,净化着亿万凡夫俗子的心灵。伟人毛泽东在庐山读书、用

书的动人故事被传为美谈。1959年、1961年、1970年,毛泽东曾三上庐山,共居住135天。 读书之美,美在积累。季羡林大师说:“什么叫学问?学问就是大量占有资料,再对资料

进行详尽分析,就是学问。”南宋诗陆游深明“读书与积累”关系的真理,他在《冬夜读书示

事津》诗中写道:“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

只有积累,才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生;只有积累,才有书的传咏和文脉的兴旺,

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妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,

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的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼

牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛

亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中, 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,

读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样

做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处

无穷无尽。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,

因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,

深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以

使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑

之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐

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怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?篇五:读书的心得体会 做一位学生喜欢的教师 开学的第一堂课,全班学生在课堂的表现都很棒,他们笔直端正地坐着,认真思考,积

极回答问题。可是,学生和我之间的那种新鲜感很快就没有了,这种好的状态就并没有持续

多久。最近一段时间,我特别不情愿去上课,学生们也不乐意听我的课,我的心里很烦恼。 学生们在语文课堂上,有的画画,有的讲闲话,有的我行我素地看课外书,课后有的学

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得到相互“理解”。我要站在学生的角度去想问题,同时多关心每个学生,了解他们在学习和

生活上的难处,多给他们鼓励及力所能及的帮助;其次,我要用孩子的方式去沟通,倾听他

们内心的想法,让他们找到自己的闪光点和自信,使他们对学习更有信心。而不是凌驾于学

生之上,毫无意义地一味指责;最后,我需要用轻柔的话语和学生交谈,体谅他们的难处,

这样他们就更容易接受我的观点,让那些顽皮的学生真正有一个新的改观。 做一位学生喜欢的老师,要待工作以热忱,待学生以热心,待课堂以激情,营造出一个

轻松愉悦的学习课堂。

我的读书收获_读书心得体会作文500字作文四年级

小学作文

最近这一次,我们的课堂上推出了我喜欢阅读的活动。我和我母亲也积极参与。我还读了几本书,如实用文摘。爱丽丝镜子冒险,我们爱科学,愚蠢的狼故事... ...阅读这些书,我获得了很多知识。

通过阅读,我的话数量丰富,让我知道很多新词,我通常说话和写一个伟大的帮助。通常我妈妈和我的谈话,总是出现好话,我妈妈称赞:超过阅读是好的!

通过阅读,让我了解许多人的真相:让人们友好,团结,一个人谈论诚信。愚蠢的狼故事在树的梦中让我印象深刻。愚蠢的狼无论遇到什么困难,都会团结到面,永不放弃,他们无处不在为了彼此的缘故,所以我很感动。

通过阅读,我也知道很多科学知识。在生活中,我将使用提示来解决问题。我也知道世界是什么。你有没有听说过有一个小岛可以使人们的高度增长?你知道有一个人们生活在绿色的地方吗?这些都在书中看到 的

通过阅读,让我充满想象力。有很多小发明创造,是第一想象最后成为现实。当我阅读“爱丽丝梦游仙境”的冒险之旅时,我阅读了许多精彩的片段,并经常想到我会做什么? 阅读的好处真的很多,我喜欢阅读。

最近这一次,我们的课堂上推出了我喜欢阅读的活动。我和我母亲也积极参与。我还读了几本书,如实用文摘。爱丽丝镜子冒险,我们爱科学,愚蠢的狼故事... ...阅读这些书,我获得了很多知识。

通过阅读,我的话数量丰富,让我知道很多新词,我通常说话和写一个伟大的帮助。通常我妈妈和我的谈话,总是出现好话,我妈妈称赞:超过阅读是好的!

通过阅读,让我了解许多人的真相:让人们友好,团结,一个人谈论诚信。愚蠢的狼故事在树的梦中让我印象深刻。愚蠢的狼无论遇到什么困难,都会团结到面,永不放弃,他们无处不在为了彼此的缘故,所以我很感动。

通过阅读,我也知道很多科学知识。在生活中,我将使用提示来解决问题。我也知道世界是什么。你有没有听说过有一个小岛可以使人们的高度增长?你知道有一个人们生活在绿色的地方吗?这些都在书中看到 的

通过阅读,让我充满想象力。有很多小发明创造,是第一想象最后成为现实。当我阅读“爱丽丝梦游仙境”的冒险之旅时,我阅读了许多精彩的片段,并经常想到我会做什么? 阅读的好处真的很多,我喜欢阅读。

我们为什么要读书作文作文1000字

初三作文

[我们为什么要读书作文]

我们为什么要读书凤凰花园城小学五(2)班干子原古人云:书中自有黄金屋,我们为什么要读书作文。不错,书籍记录着人类几千年的知识教训和聪明智慧。然而,当我面对如排山倒海般袭来的书山书海时,不禁会想,我们为什么要读书?有人说,书就是一块敲砖,读书不就是为了考好的学校吗?对这一观点,我不敢苟同。著名的作家高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。弗朗西斯•培根所又说:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,逻辑使人善辩。在我看来,读书的目的并不仅仅是为了考试,若只为考试而读,那便是读死书。我认为,读书的真正目的应是以下四点:第一,读书让人获得知识。就象我们从小到大读的教科书,它让我们获得丰富的知识,这个也很重要,毕竟熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟嘛,也能让人们得到学位和工作,解决生存问题。为此,我听说古代的皇子每天早上5点到下午3点都在认真地上课读书,把天文地理、历史科学以及四书五经等各科知识背得滚瓜烂熟,这样才能治理国家。第二,读书让人提高修养。阅读一本好书,就如同一位知识渊博的学者谈话,他的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传达着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会得深刻,体会得彻底,小学五年级作文《我们为什么要读书作文》。宋代黄山谷说:一日不读书,尘生其中;两日不读书,言语乏味;三日不读书,面目可憎。说的正是这个道理。第三,读书让人开阔视野。人生活的范围有限,如果他只能同身边的人交谈,他的认识是肤浅的,他的学识也是简陋的。但如果他打开一本书,便能坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以体会大草原上风吹草地牛羊的生机;可以体会黄昏下枯藤老树昏鸦,小桥流水人家的忧愁;可以体会白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡的欢喜。这也正是读万卷书,行万里路换来的乐趣吧。第四,读书让人明白事理。韩愈曾说人非生而知之者,孰能无惑?看一看书中世界名人的作人处事,从中可以学到许多方法,对于明白事理,应是非常重要的吧。我们为什么要读书?新东方学校的校长俞敏洪在北大演讲时说,进了北大不仅仅是来学专业的,还要读大量大量的书,这样,你才能够有资格把自己叫做北大的学生。俞敏洪北大学生期间读了多少书呢?800多本。算下来,平均一两天就读一本。正是这样持续不断地读书,让他的事业之路走得越来越宽。

[我们为什么要读书作文]

我们为什么要读书凤凰花园城小学五(2)班干子原古人云:书中自有黄金屋,我们为什么要读书作文。不错,书籍记录着人类几千年的知识教训和聪明智慧。然而,当我面对如排山倒海般袭来的书山书海时,不禁会想,我们为什么要读书?有人说,书就是一块敲砖,读书不就是为了考好的学校吗?对这一观点,我不敢苟同。著名的作家高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。弗朗西斯•培根所又说:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,逻辑使人善辩。在我看来,读书的目的并不仅仅是为了考试,若只为考试而读,那便是读死书。我认为,读书的真正目的应是以下四点:第一,读书让人获得知识。就象我们从小到大读的教科书,它让我们获得丰富的知识,这个也很重要,毕竟熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟嘛,也能让人们得到学位和工作,解决生存问题。为此,我听说古代的皇子每天早上5点到下午3点都在认真地上课读书,把天文地理、历史科学以及四书五经等各科知识背得滚瓜烂熟,这样才能治理国家。第二,读书让人提高修养。阅读一本好书,就如同一位知识渊博的学者谈话,他的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传达着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会得深刻,体会得彻底,小学五年级作文《我们为什么要读书作文》。宋代黄山谷说:一日不读书,尘生其中;两日不读书,言语乏味;三日不读书,面目可憎。说的正是这个道理。第三,读书让人开阔视野。人生活的范围有限,如果他只能同身边的人交谈,他的认识是肤浅的,他的学识也是简陋的。但如果他打开一本书,便能坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以体会大草原上风吹草地牛羊的生机;可以体会黄昏下枯藤老树昏鸦,小桥流水人家的忧愁;可以体会白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡的欢喜。这也正是读万卷书,行万里路换来的乐趣吧。第四,读书让人明白事理。韩愈曾说人非生而知之者,孰能无惑?看一看书中世界名人的作人处事,从中可以学到许多方法,对于明白事理,应是非常重要的吧。我们为什么要读书?新东方学校的校长俞敏洪在北大演讲时说,进了北大不仅仅是来学专业的,还要读大量大量的书,这样,你才能够有资格把自己叫做北大的学生。俞敏洪北大学生期间读了多少书呢?800多本。算下来,平均一两天就读一本。正是这样持续不断地读书,让他的事业之路走得越来越宽。

作文,心得体会作文10600字

初三作文

篇一:作文培训心得体会

作文

教学培训心得体会

五台二中 张云

作为一名执教初中

语文的教师,2013年5月13,我很荣幸参加了教研室组织的作文教学的培训会,感觉真是受

益匪浅。二位专家的阐述,使我的作文教学观念进一步得到更新。通过这次的学习,我有以

下几点感悟: 一、作文来源于生活,生活是写作的源泉。

著名教育家叶圣陶

老先生曾说过:“生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活,生

活是写作的源泉。因此,作为语文教师要引导学生走进大自然,了解社会,了解生活,了解

国家大事,做到“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”引导学生做生

活中的有心人,使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事,校园内的桩桩小事,邻

里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻,去体验生活,领悟人生。生活是取之不尽的源泉,

只要把学生引向生活,让他们在生活的广阔天地里,以饱满的热情去体验生活,歌颂生活,

赞美生活,才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木,学校家庭、社会生活中

的人、事、物等,都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的

班队活动,带学生参观游览,领略大自然无限的风光;走进社会,认识社会的真、善美;参

加有意义的活动,让学生用心体验生活,感受生活,做生活的有心人,引导他们在活动中体

验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来,让作文素材开发成为无尽的源

头活水,学生习作时才会左右逢源,运用自如。没有了材料,习作就成了无源之水,无本之

木。生活是学生习作的主要源泉,学生只要做生活中的有心人,留心观察,用心思考,写作

之源就会取之不尽,用之不竭。

二、作文离不开阅

读,阅读是写作的基石。

古人云:“读书破万

卷,下笔如有神”;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读,不断增

加词汇量,并在积累中有所发现,有所创新。正如罗丹所说:“美是到处都有的,对于我们的

眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”因此,教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活

的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来,学校中老师和学生之间、学生和学生之间、

班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”教师还要让学生

随时摘录,写感受,有意识地背诵,并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段,

记忆是智慧的仓库,小学阶段让学生多记住一些东西,对他们的一生都大有益处。学生头脑

中储存的材料就会与日俱增,再也没有学生对作文“望而却步”,“无米下锅”,从而也激发了

学生对作文产生了浓厚兴 1

趣,也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用

积累时间来开展读书比赛,优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴趣,鼓励他们多看一些有

趣的故事、寓言,多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一

本读书笔记,把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性

不如烂笔头”,指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的

写作素材,也激发了学生写作兴趣,提高了学生写作水平。

三、创设写作情境,

激发写作兴趣。

爱因斯坦说过:“兴

趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴

趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。常言道:“情动于中而行于外”。

情感是思维的翅膀,认知的催化剂。作文一定要有感而发,不能无病呻吟,这就要求学生要

善于抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”,要细心地感受生活的喜怒哀乐,尝试生活

的酸甜苦辣,反思学习中的成败得失,回味经 历过的美好时光。总之,要写出自己的真情实

感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态下,才会焕发出忘我的探索精神,

实现知识的超越和理性的升华。因此,创设一定的情境,可以激发学生情感的共鸣。这样的

学生写出来的文章,才有生活气息,有真情实感,才能避免写空话、假话的抄袭的弊端。

通过学习,我深知

作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、

充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教

书育人的重担。

2

篇二:作文教学心得体会

作文

教学心得体会

扈忠波

作文教学是学生学

习的一个难点,也是我们教师教学的一个难点。在课堂上如何让孩子愿写、爱写,激发学生

想拿起笔一睹为快的激情,确实是作文指导课上要解决的重点,也是我在平时的教学中感觉

比较头疼和困惑的事情。这一次听了名师们上的几节作文课,让我茅塞顿开:

一、 兴

趣是最好的老师

在低年级注重激发

学生的写作情趣最为重要,这里的情趣指的是挖掘孩子的内心真情及激发写作兴趣。孔子说

过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。” 的确, 兴趣是最好的老师,作文教学也应“趣”

字当前。心理学研究表明:儿童的学习兴趣在巩固和鼓舞儿童的学习动机、激发学生的学习

积极性上起着重要作用。戴建荣老师执教的诗话作文《春天的歌》,让我感受到了习作对于学

生来说是一件轻松快乐的事情,戴老师的课堂充满着“乐”趣。

本次观摩会给我最

大的惊喜是欣赏到了戴建荣老师的“诗话作文”教学艺术。这节以唱唐诗《春晓》开场的二

年级习作指导课《春天的歌》,就像一首清新明丽的诗,更像一首欢快动听的歌。最令人叹服

的是戴建荣老师丰富多变的体态语——吟之唱之,手之舞之,足之蹈之,每一个表情,每一

个动作,都让人感觉妙不可言。课前导入聊天时,戴老师和和小朋友们“两两相望”,你一句

我一言的轻松聊天加上俏皮的瞪眼睛,一下子拉近了师生间的距离。

在指导习作时,戴

老师注意激活学生思维,唤醒他们头脑中已有的沉淀,为学生顺畅、丰富的表达铺路搭桥。

以吟诵古诗《春晓》为切入口,感受生活即是习作的源泉,花、鸟、自己熟悉的生活,就是

自己口中笔下的主角。在教师的循循善诱下,学生的视角延伸到了更为广阔的大自然。在轻

松的交谈中,学生们感受《春天的歌》的习作内容就是自己的生活,鲜活、美丽而动人。学

生顿时解决了“无米之炊”的困扰,他们也爱说乐写了。良好的开端就是成功的一半,戴老

师在课的开始就激发起学生说、写的欲望,学生在宽松民主的氛围中,积极交流、敢于表达。

课堂上,戴老师善于组织语言,用不同的语气、语调吸引住学生的注意力,把学生带入积极

思维的学习境地,从而促使他们积极自主的投入到学习中去。他扮演着小蝌蚪快乐地穿梭在

课堂上,“春天随着我小蝌蚪游起来咯!”戴老师在诗话作文的课堂上说道。她的语言表达生

动活泼,不拘泥一格,与孩子们

平时说话的方式很贴近。然而除了贴近之外,他巧妙的运用字词让语言更具有语文味也是让

我钦佩的。有了语言的表率,学生们也随之模仿,一个可爱的女生说:“春天随着我杨柳飘起

来咯!”另一个说道:“春天随着我迎春花开起来咯!”原来学生们生动的语言也可以这样自然

而然的“信手拈来”孩子们的兴趣得到了激发,使他们高高兴兴地说,快快乐乐地写。他的

幽默也感染了全场,大家自始至终脸上都挂着快乐的微笑。

二、 给

予学生一个开放的课堂

《语文课程标准》

提出:为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达

和有创意的表达。于永正老师上的《把作文写得有声有色》一课,就很好的体现了这一理念。

一)一看录象。

(播放的是一段没

有声音的录象,让学生进行地观看、体验。并交流,重点让学生发现其中出现的事物,并感

受这个无声的世界。)

二)再次观看录象。

(这一次的录象,

教师加入了音乐,使之与前面的录象作比较,观察的重点放在了听力上,并引导学生在不自

觉中进行前后片段感受的比较中。) (以此为例进行讨论,引导学生感受声色兼备的重

要性。学生的交流中自然地将自己听到的小鸟啾啾、知了“知了”、泉水“丁冬”、小鸟“扑

啦”、青蛙“呱呱”等景中声友情有趣地描摹出来。)

三)引导学生回忆

生活中存在的有声有色的生活片段。

四)出示阅读卡片

三:

1、轰隆隆 呼呼

哗啦哗啦

2、咯咯 嘿嘿

嘻嘻

3、啪 呜呜 啪

扑哧

五)、提出本次习作

的要求:

(选取上面呈现的

三种材料中的一种,进行象声词的片段练习。) 作文教学指导中最关键的便是内容上的

指路。而在其中最重要的便是既要给学生指明方向,又不能将思维框死。在上面的教学过程

中,我们能鲜明地看到了于教师针对不同学生的习作层次、习作性格,进行了有意义的内容

开掘和分层教学:

第一层次:描绘教

师呈现给大家的风景材料。这是一种观察写作的方法,学生只需将现场看到的、听到的描绘

即可,由于有着新鲜的体验,写来不费力气,适合于习作能力一般的学生。

第二层次:引导学

生回忆生活中声色兼备的场面进行再造想象。这是一种回忆,将学生对内容的开掘以“声色

具备”为要求,在自己的记忆仓库中搜肠刮肚,

既使学生内容的面上有拓宽,又启动了学生根据某一限制组织素材的能力训练,

这适合于有一定习

作基础,并且愿给自己增加难度,喜欢写出自己个性的学生。 第三层次:出示了三组象

声词,抽象中富有意趣,在看似无关的词语间存在着千丝万缕的联系。一下子就激发了学生

好想象的年龄特点,使他们跃跃欲试地要进行创造性想象,结合他们的生活经验,去虚构一

个有趣的生活片段。而真正有趣的是:因为是扣着这几个象声词进行故事或生活场景的创造,

在文中象声词的用法肯定会更妙,会在文中起到关键作用,起到画龙点睛的作用,较之前两

种方式的运用,一定会更到位。

于教师在一个片段

训练里就给予学生这么大的内容空间,这在我们平时的作文教学中还是非常少见的。可见于

老师在设计此三维时考虑的周详,对学生特点把握的准。

三、作文是一种高

尚的智力游戏

贾志敏老师曾提出

过这么一个观点:作文,是一种游戏。我们都知道,玩是孩子的天性,游戏是孩子的最爱,

如果能把作文融入到游戏中,让孩子们边玩边写,在游戏中学写作文,让游戏的趣意在作文

中再现,学生就有事可写,有情可抒,有感可发了。

通过游戏作文教学

设计活动,我们有了更多的作文教学素材,但怎样让游戏和作文自然地溶合在一起,使学生

真正乐于倾诉,张化万老师给我们带来了有效的教学理念。《第三只眼》是张老师为我们展现

的一堂游戏作文指导课。

上课伊始,张老师

始终把玩和写有机的融合在一起。记得课初张老师说“我们每个人有三只眼睛”的时候,有

好几个学生都情不自禁地发出了“啊!”的惊叹,张老师马上问:“啊”是什么意思?刚才老

师在说“我们每个人有第三只眼睛的时候你心里是怎么想的?写下来。学生对于人有第三只

眼睛感到非常的疑惑,张老师就抓住这个契机,让学生把心中所想的及时地记录下来,抓住

瞬间感受,及时书写,这真实地反映学生此刻的心理。写自己心里所想,学生能自然的流露,

情感真实,既给了这篇作文一个很好的开头,同时也让学生明白“写”就是自己情感的真实

流露。

课中,我们也不难

发现,张老师把重点部分有意的让学生进行定格观察,强化印象。如,“尝白醋片断”,张老

师不仅多次让学生尝白醋,而且多次刻意地

让学生注意台上同学尝醋的表情、动作、语言。然后让学生来说一说“你看到了怎样的情形?”

几个学生兴致勃勃地说了以后,张老师就指导写游戏的重点部分。由于好多学生刚才没有尽

兴地讲,所以迫不及待地就想把自己所看到的写给其他同学看。曾记得我以前教高年级时,

也上过类似的游戏作文指导课。但授课过程大都是先玩,再回忆玩的经过以及自己的心理体

验,最后指导写作。每次学生的在玩的时候都是很尽兴的,可一听到要写作文却都是唉声叹

气,可在张老师的课堂中我看到的是学生饶有兴趣地写,没有丝毫的无奈。我想,这可能都

归功于张老师把游戏与写作很自然地融合到了一起,使学生感觉到写片断似乎也是一种游

戏似的。而且刚才

玩得痛快的游戏经过还是历历在目的,所以下笔也就顺畅了。

张老师的授课中令

我印象深刻还有他对学生作文中肯的讲评。课堂中,张老师总是把写得较好的片断读上几遍,

并让学生说说哪些句子写得好?为什么写得好?在重点部分的写作评改中,张老师则采用了

同座互换作文进行评改。并要求同学冷静地看,冷静地改。我记得在这时的评改中,张老师

说了一句这样话:“如果你在同桌的作文中,连一个好词也找不到,那说明你不仅没有第三只

眼,连你脸上的两只眼都没有多少作用。” 这说明张老师让学生善于去发现别人闪亮点,这

是学生对被改习作的学生的一种鼓励。在这样的鼓励下,学生的写作兴趣自然地被激发起来

了。在《第三只眼》的授课过程中,学生始终处于积极、高兴的氛围中,不管是在玩游戏还

是在写作中,他们的情绪始终是高涨的。张老师把游戏与作文教学有机地结合起来,寓思维

于游戏之中,顺其自然地进行写作训练,顺应了学生的心理,潜移默化地提高了学生的写作

水平。他的这种教学理念和风格也给我留下了深刻的印象。

两天的听课,对我

的触动很大。通过听课,我学到了很多很多,在以后的教学中,我要不断地更新教学理念,

改进教学方法,不断地摸索、实践,让每个学生都能把写作当作一件乐事。

篇三:心得体会作文

心得

体会作文

>心得体会作文(一)

我在酷暑中迎来了

暑假。敢于挑战是一种基本的身体素质。我要去体会一下父母在单位工作的辛苦和劳累。

小草用绿色证明自

己,小鸟用歌声证明自己,我要用行动证明自己。

我决定要去妈妈的

医院亲身体会一下。这几天打针的人较多,妈妈忙不过来,我决定要去帮忙。妈妈把要用的

药水一个个帮我吸到大头针里,让后我就注射到瓶子里。就这样来来回回可把我累死了。这

下我可体会到了什么是‘锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!

总之,这个暑假的

社会实践是丰富而有意义的的,一些心得体会让人感到兴奋,但绝对就不仅仅用兴奋来描述

的,因为这是一种实实在在的收获,是对‘有经验者优先’的感悟。

心得体会作文(二)

“习惯铸造人格”,

若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯,

我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!

我喜欢读书获得的

快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何不充实?读书如与知音闲聊神侃,

心不设防,口无遮拦,何不舒畅?与作者思想碰撞,偶有灵感之花,茅塞顿开,何不惊喜?

俗话说得好,人生得一知己,足矣。博览群书如得知音无数,有知音的理解与共鸣,何不满

足?读书者足不出户,天下大事无一不晓,如何不聪?

如何读书才能乐?

必须是不为功名利禄而读,若你是为升官发财而读书定是无乐可言。快乐的读书应是“乘其

兴之所适”。古人云:“读书太乐则散漫,太苦则枯燥乏味。”这两者都可能导致精神偏枯如痴,

失去读书的真乐。读书不能尽信书,也不能沉迷于书中不能自拔。书,各有其趣,各有不足。

作者的认识,情绪各有偏颇。如有的愤世妒俗、慷慨激昂,有的高谈阔论、天马行空。如果

长期沉迷于某一类书可能走火入魔,不能自拔。书能移性情,故君子应博览群书、相互参照,

以免偏听不明。情志误谴。读书若信书,不如无书。

读书使我结实了许

多知音,从书中我看到了不一样的世界。

心得体会作文(三)

自古以来中国不变

的传统文化就是读书,古代着名的思想家,教育家孔子有那么一句名言:“学而不思则罔,思

而不学则殆”这句话的意思是:只读书不思考就会感到迷惑无适从;只是空想而不读书,便

会对思想有害。可想而知,古人们早已将读书读到‘精’,明白了学习和思考的重要关系,也

讲久了学习方法。

“书是人类进步的

阶梯。”是啊,人类从远古到今日的辉煌,从粗鲁到文明经历了多少?书籍它记载了历史,留

下了先辈们的生活经验,经过后人的不断总结和积累,并以此得到合理的利用,最终的结果,

那肯定就是人类的发展,

读书有许多益处,

而我认为,读书也是一种享受,一个人静静的坐在一间安静的书

房里,手里捧着一本自己喜爱的书籍,桌边有一杯香浓的茶,岂不一种享受?

读书其实并不枯燥

无味,只要你细心去读,读懂这本书蕴含的真理,“读一本好书,就像与一位高尚的人交谈。”

慢慢的,你也会喜欢上读书,因为它不仅让你增长知识,也让你增长见识。

“读书百遍,其义

自见。”读书读多了,自然也会‘用’了我们不仅要学习书的内涵,也要学习书的‘写法’像

一些修辞手法;拟人,比喻等等,我们要学会用,用到自己的文章去。读书就是这样,要懂,

也要会用。

篇四:作文培训心得体会

名师

汇新课改下作文教学培训心得体会

沿滩第二小学校:

李高友

作为一名经验不足,

执教小学语文的教师,9月 20-23日,我很荣幸参加了成都市教研室组织的新课改下小学作

文教学的研讨会,感觉真是受益匪浅。从74岁的支玉恒老师和贾志敏、林莘老师等不同风格

的精彩展示课中,我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标,反思了自己教学

工作中的不足。特别是林莘老师的阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。作为语文教

师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精

神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师,有较高的艺

术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去

感受,去创造美。通过这次的学习,我有以下几点感悟:

一、教师要多读书,

不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水,

教师就必须具备一桶水。在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言

积累,让我深受启发。在工作中,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好

是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断

加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,在丰富

自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,

还要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的

合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识,

净化灵魂。

学习其实是一个反

思、进步的过程,这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵

感。把教师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂,感叹于他们思维的敏捷,

语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验?? 激起了我内心中

的心弦,触及到我思想的深处,这次学习,对于我来说是一次难忘的充电机会。 三、作文来

源于生活,生活是写作的源泉。

著名教育家叶圣陶

老先生曾说过:“生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活,生

活是写作的源泉。因此,作为语文教师要引导学生走进大自然,了解社会,了解生活,了解

国家大事,做到“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下

事,事事关心。”引导学生做生活中的有心人,使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种

琐事,校园内的桩桩小事,邻里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻,去体验生活,领悟

人生。生活是取之不尽的源泉,只要把学生引向生活,让他们在生活的广阔天地里,以饱满

的热情去体验生活,歌颂生活,赞美生活,才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花

草树木,学校家庭、社会生活中的人、事、物等,都是学生在日常生活中随时可以接触的。

教师应组织学生经常开展有趣的班队活动,带学生参观游览,领略大自然无限的风光;走进

社会,认识社会的真、善美;参加有意义的活动,让学生用心体验生活,感受生活,做生活

的有心人,引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来,

让作文素材开发成为无尽的源头活水,学生习作时才会左右逢源,运用自如。没有了材料,

习作就成了无源之水,无本之木。生活是学生习作的主要源泉,学生只要做生活中的有心人,

留心观察,用心思考,写作之源就会取之不尽,用之不竭。

四、作文离不开阅

读,阅读是写作的基石。

古人云:“读书破万

卷,下笔如有神”;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读,不断增

加词汇量,并在积累中有所发现,有所创新。正如罗丹所说:“美是到处都有的,对于我们的

眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”因此,教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活

的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来,学校中老师和学生之间、学生和学生之间、

班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”教师还要让学生

随时摘录,写感受,有意识地背诵,并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段,

记忆是智慧的仓库,小学阶段让学生多记住一些东西,对他们的一生都大有益处。学生头脑

中储存的材料就会与日俱增,再也没有学生对作文“望而却步”,“无米下锅”,从而也激发了

学生对作文产生了浓厚兴趣,也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激

励学生多读书。我常利用积累时间来开展读书比赛,优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴

趣,鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言,多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们

规定每个学生必须准备一本读书笔记,把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不

动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”,指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事

等。这样既丰富了学生的写作素材,也激发了学生写作兴趣,提高了学生写作水平。

五、创设写作情境,

激发写作兴趣。

爱因斯坦说过:“兴

趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴

趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。

常言道:“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀,认知的催化剂。作文一定要有感而发,

不能无病呻吟,这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”,要细心地

感受生活的喜怒哀乐,尝试生活的酸甜苦辣,反思学习中的成败得失,回味经 历过的美好时

光。总之,要写出自己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态

下,才会焕发出忘我的探索精神,实现知识的超越和理性的升华。因此,创设一定的情境,

可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章,才有生活气息,有真情实感,才能避

免写空话、假话的抄袭的弊端。

通过学习,我深知

作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、

充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教

书育人的重担。

篇五:快速作文学习心得体会

快速

作文学习心得体会

王楼二中 吕传英

5月25号,我在范

县希望中学学习的快速作文,在短短的一个上午,我们观摩两节作文指导课和一节写作评价

课,专家还级我们讲了如何实施快速作文。下面,我谈几点体会。

一,这次学习增强

了我对高效课堂中快速作文的了解,我认识到开展快速 作文的优势。

二、 这次学习坚

定了我推广快速作文的信心,我也认识到推广之的必然趋势。

三、我明晰了快速

作文的流程。

快速作文教学的方

法,简单地说,可以用一句话来概括,即“五步四法两课题”。 快速作文教学的五个步骤是:

第一步,基础训练。

基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训练是在学生具有一定的写作能力和掌握了一定

的写作技巧的基础上求快求好的训练。如果写作基础太差,就无法进行快速作文。因此,从

常规入手,强化基础训练,是快速作文训练的第一步。基本做法是多读多定,读写结合。训

练内容主要包括四个方面:一是培养写作闪趣,二是积累写作材料,三是丰富写作语言,四

是提高书定能力。 第二步,思维训练。快速作文的关键就在于强化思维训练,开发学生的

思维潜能,使学生在认识客观事物和定作的全过程中,思维高度活跃,思想高度集中,一见

到作文题,就能立即进入最付佳思维状态,从而做到意到笔随,一挥而就。思维训练主要包

括三个方面:一是优化思维环境。给学生提供广阔的思维空间,创造一个比较宽松自由的思

维空间,以激发学生的创造性思维。二是培养良好的思维品质。使学生在进行分析、综合、

比较、抽象、概括和具体化的过程中,思维具备广阔性、深刻性、独立性、创造性、敏捷性

和批判性等优良品质。三是加强思维方法的训练。思维是无形的文章,文章即有形的思维。

因此,必须把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。

第三步,技巧训练。

技巧训练是伴随思维训练完成的。基本做法是专题指导、讲练结合。首先按照写作的自然程

序,分怎样快速审题立意,怎样快速构思,怎样快速行文,怎样快速修改等几个专题进行指

导,然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写说明文,怎样快速写议

论文等方面进行训练,同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁卡壳现象,诸如走题、

空洞、松散、结构混

乱、辞不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的处理。教师要善于引导学生从常规写作

方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法,还可以结合自己的写作实践进行摸索和创造。

我总结和创造了100种快速作文的具体方法,其中有快速审题15法,快速构思10法,快速

行文4法,快速修改4法,快速写景状物、抒情达意、记人记事、说理议论17法。还有求异

作文的50多种方法。这些方法通俗易懂,简明易记,行之有效,对提高学生的写作水平和写

作速度起了很大作用。

第四步,速度训练。

第一步训练是打基础,第二步训练是抓关键,第三步训练是教方法,第四步训练则是达目标。

如果前面三步抓得扎实,这第四步往往能收到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。基本做法是严格

要求,限时作文。每次作文都只能安排一个课时,一定要严格要求,当堂完卷。40分钟完成

600字,时间大致这样分配:审题立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5

分钟,写作30分钟,修改5分钟。40分钟写不完600字,可以从实际出发,先要求写500

字,第二次写550字,第三次写600字,这样逐步加强,一直训练到40分钟能定完600字为

止。

第五步,综合训练。

通过专题训练,学生基本上掌握了快速写作的方法和技巧,为了巩固分项训练的成果,全面

提高快速作文的能力,还必须进行综合训练。训练内容有:(1)记叙、描写、议论、说明、

抒情等各种表达技巧的综合训练;(2)审题、立意、构思、行文和修改等各个作文环节的综

合训练;(3)记叙文、散文、说明文、议论文和应用文等各类文体的综合训练;(4)命题作

文、选题作文、自拟题作文和给材料作文等各种作文方式的综合训练。

篇一:作文培训心得体会

作文

教学培训心得体会

五台二中 张云

作为一名执教初中

语文的教师,2013年5月13,我很荣幸参加了教研室组织的作文教学的培训会,感觉真是受

益匪浅。二位专家的阐述,使我的作文教学观念进一步得到更新。通过这次的学习,我有以

下几点感悟: 一、作文来源于生活,生活是写作的源泉。

著名教育家叶圣陶

老先生曾说过:“生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活,生

活是写作的源泉。因此,作为语文教师要引导学生走进大自然,了解社会,了解生活,了解

国家大事,做到“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”引导学生做生

活中的有心人,使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事,校园内的桩桩小事,邻

里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻,去体验生活,领悟人生。生活是取之不尽的源泉,

只要把学生引向生活,让他们在生活的广阔天地里,以饱满的热情去体验生活,歌颂生活,

赞美生活,才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木,学校家庭、社会生活中

的人、事、物等,都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的

班队活动,带学生参观游览,领略大自然无限的风光;走进社会,认识社会的真、善美;参

加有意义的活动,让学生用心体验生活,感受生活,做生活的有心人,引导他们在活动中体

验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来,让作文素材开发成为无尽的源

头活水,学生习作时才会左右逢源,运用自如。没有了材料,习作就成了无源之水,无本之

木。生活是学生习作的主要源泉,学生只要做生活中的有心人,留心观察,用心思考,写作

之源就会取之不尽,用之不竭。

二、作文离不开阅

读,阅读是写作的基石。

古人云:“读书破万

卷,下笔如有神”;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读,不断增

加词汇量,并在积累中有所发现,有所创新。正如罗丹所说:“美是到处都有的,对于我们的

眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”因此,教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活

的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来,学校中老师和学生之间、学生和学生之间、

班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”教师还要让学生

随时摘录,写感受,有意识地背诵,并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段,

记忆是智慧的仓库,小学阶段让学生多记住一些东西,对他们的一生都大有益处。学生头脑

中储存的材料就会与日俱增,再也没有学生对作文“望而却步”,“无米下锅”,从而也激发了

学生对作文产生了浓厚兴 1

趣,也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用

积累时间来开展读书比赛,优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴趣,鼓励他们多看一些有

趣的故事、寓言,多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一

本读书笔记,把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性

不如烂笔头”,指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的

写作素材,也激发了学生写作兴趣,提高了学生写作水平。

三、创设写作情境,

激发写作兴趣。

爱因斯坦说过:“兴

趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴

趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。常言道:“情动于中而行于外”。

情感是思维的翅膀,认知的催化剂。作文一定要有感而发,不能无病呻吟,这就要求学生要

善于抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”,要细心地感受生活的喜怒哀乐,尝试生活

的酸甜苦辣,反思学习中的成败得失,回味经 历过的美好时光。总之,要写出自己的真情实

感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态下,才会焕发出忘我的探索精神,

实现知识的超越和理性的升华。因此,创设一定的情境,可以激发学生情感的共鸣。这样的

学生写出来的文章,才有生活气息,有真情实感,才能避免写空话、假话的抄袭的弊端。

通过学习,我深知

作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、

充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教

书育人的重担。

2

篇二:作文教学心得体会

作文

教学心得体会

扈忠波

作文教学是学生学

习的一个难点,也是我们教师教学的一个难点。在课堂上如何让孩子愿写、爱写,激发学生

想拿起笔一睹为快的激情,确实是作文指导课上要解决的重点,也是我在平时的教学中感觉

比较头疼和困惑的事情。这一次听了名师们上的几节作文课,让我茅塞顿开:

一、 兴

趣是最好的老师

在低年级注重激发

学生的写作情趣最为重要,这里的情趣指的是挖掘孩子的内心真情及激发写作兴趣。孔子说

过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。” 的确, 兴趣是最好的老师,作文教学也应“趣”

字当前。心理学研究表明:儿童的学习兴趣在巩固和鼓舞儿童的学习动机、激发学生的学习

积极性上起着重要作用。戴建荣老师执教的诗话作文《春天的歌》,让我感受到了习作对于学

生来说是一件轻松快乐的事情,戴老师的课堂充满着“乐”趣。

本次观摩会给我最

大的惊喜是欣赏到了戴建荣老师的“诗话作文”教学艺术。这节以唱唐诗《春晓》开场的二

年级习作指导课《春天的歌》,就像一首清新明丽的诗,更像一首欢快动听的歌。最令人叹服

的是戴建荣老师丰富多变的体态语——吟之唱之,手之舞之,足之蹈之,每一个表情,每一

个动作,都让人感觉妙不可言。课前导入聊天时,戴老师和和小朋友们“两两相望”,你一句

我一言的轻松聊天加上俏皮的瞪眼睛,一下子拉近了师生间的距离。

在指导习作时,戴

老师注意激活学生思维,唤醒他们头脑中已有的沉淀,为学生顺畅、丰富的表达铺路搭桥。

以吟诵古诗《春晓》为切入口,感受生活即是习作的源泉,花、鸟、自己熟悉的生活,就是

自己口中笔下的主角。在教师的循循善诱下,学生的视角延伸到了更为广阔的大自然。在轻

松的交谈中,学生们感受《春天的歌》的习作内容就是自己的生活,鲜活、美丽而动人。学

生顿时解决了“无米之炊”的困扰,他们也爱说乐写了。良好的开端就是成功的一半,戴老

师在课的开始就激发起学生说、写的欲望,学生在宽松民主的氛围中,积极交流、敢于表达。

课堂上,戴老师善于组织语言,用不同的语气、语调吸引住学生的注意力,把学生带入积极

思维的学习境地,从而促使他们积极自主的投入到学习中去。他扮演着小蝌蚪快乐地穿梭在

课堂上,“春天随着我小蝌蚪游起来咯!”戴老师在诗话作文的课堂上说道。她的语言表达生

动活泼,不拘泥一格,与孩子们

平时说话的方式很贴近。然而除了贴近之外,他巧妙的运用字词让语言更具有语文味也是让

我钦佩的。有了语言的表率,学生们也随之模仿,一个可爱的女生说:“春天随着我杨柳飘起

来咯!”另一个说道:“春天随着我迎春花开起来咯!”原来学生们生动的语言也可以这样自然

而然的“信手拈来”孩子们的兴趣得到了激发,使他们高高兴兴地说,快快乐乐地写。他的

幽默也感染了全场,大家自始至终脸上都挂着快乐的微笑。

二、 给

予学生一个开放的课堂

《语文课程标准》

提出:为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达

和有创意的表达。于永正老师上的《把作文写得有声有色》一课,就很好的体现了这一理念。

一)一看录象。

(播放的是一段没

有声音的录象,让学生进行地观看、体验。并交流,重点让学生发现其中出现的事物,并感

受这个无声的世界。)

二)再次观看录象。

(这一次的录象,

教师加入了音乐,使之与前面的录象作比较,观察的重点放在了听力上,并引导学生在不自

觉中进行前后片段感受的比较中。) (以此为例进行讨论,引导学生感受声色兼备的重

要性。学生的交流中自然地将自己听到的小鸟啾啾、知了“知了”、泉水“丁冬”、小鸟“扑

啦”、青蛙“呱呱”等景中声友情有趣地描摹出来。)

三)引导学生回忆

生活中存在的有声有色的生活片段。

四)出示阅读卡片

三:

1、轰隆隆 呼呼

哗啦哗啦

2、咯咯 嘿嘿

嘻嘻

3、啪 呜呜 啪

扑哧

五)、提出本次习作

的要求:

(选取上面呈现的

三种材料中的一种,进行象声词的片段练习。) 作文教学指导中最关键的便是内容上的

指路。而在其中最重要的便是既要给学生指明方向,又不能将思维框死。在上面的教学过程

中,我们能鲜明地看到了于教师针对不同学生的习作层次、习作性格,进行了有意义的内容

开掘和分层教学:

第一层次:描绘教

师呈现给大家的风景材料。这是一种观察写作的方法,学生只需将现场看到的、听到的描绘

即可,由于有着新鲜的体验,写来不费力气,适合于习作能力一般的学生。

第二层次:引导学

生回忆生活中声色兼备的场面进行再造想象。这是一种回忆,将学生对内容的开掘以“声色

具备”为要求,在自己的记忆仓库中搜肠刮肚,

既使学生内容的面上有拓宽,又启动了学生根据某一限制组织素材的能力训练,

这适合于有一定习

作基础,并且愿给自己增加难度,喜欢写出自己个性的学生。 第三层次:出示了三组象

声词,抽象中富有意趣,在看似无关的词语间存在着千丝万缕的联系。一下子就激发了学生

好想象的年龄特点,使他们跃跃欲试地要进行创造性想象,结合他们的生活经验,去虚构一

个有趣的生活片段。而真正有趣的是:因为是扣着这几个象声词进行故事或生活场景的创造,

在文中象声词的用法肯定会更妙,会在文中起到关键作用,起到画龙点睛的作用,较之前两

种方式的运用,一定会更到位。

于教师在一个片段

训练里就给予学生这么大的内容空间,这在我们平时的作文教学中还是非常少见的。可见于

老师在设计此三维时考虑的周详,对学生特点把握的准。

三、作文是一种高

尚的智力游戏

贾志敏老师曾提出

过这么一个观点:作文,是一种游戏。我们都知道,玩是孩子的天性,游戏是孩子的最爱,

如果能把作文融入到游戏中,让孩子们边玩边写,在游戏中学写作文,让游戏的趣意在作文

中再现,学生就有事可写,有情可抒,有感可发了。

通过游戏作文教学

设计活动,我们有了更多的作文教学素材,但怎样让游戏和作文自然地溶合在一起,使学生

真正乐于倾诉,张化万老师给我们带来了有效的教学理念。《第三只眼》是张老师为我们展现

的一堂游戏作文指导课。

上课伊始,张老师

始终把玩和写有机的融合在一起。记得课初张老师说“我们每个人有三只眼睛”的时候,有

好几个学生都情不自禁地发出了“啊!”的惊叹,张老师马上问:“啊”是什么意思?刚才老

师在说“我们每个人有第三只眼睛的时候你心里是怎么想的?写下来。学生对于人有第三只

眼睛感到非常的疑惑,张老师就抓住这个契机,让学生把心中所想的及时地记录下来,抓住

瞬间感受,及时书写,这真实地反映学生此刻的心理。写自己心里所想,学生能自然的流露,

情感真实,既给了这篇作文一个很好的开头,同时也让学生明白“写”就是自己情感的真实

流露。

课中,我们也不难

发现,张老师把重点部分有意的让学生进行定格观察,强化印象。如,“尝白醋片断”,张老

师不仅多次让学生尝白醋,而且多次刻意地

让学生注意台上同学尝醋的表情、动作、语言。然后让学生来说一说“你看到了怎样的情形?”

几个学生兴致勃勃地说了以后,张老师就指导写游戏的重点部分。由于好多学生刚才没有尽

兴地讲,所以迫不及待地就想把自己所看到的写给其他同学看。曾记得我以前教高年级时,

也上过类似的游戏作文指导课。但授课过程大都是先玩,再回忆玩的经过以及自己的心理体

验,最后指导写作。每次学生的在玩的时候都是很尽兴的,可一听到要写作文却都是唉声叹

气,可在张老师的课堂中我看到的是学生饶有兴趣地写,没有丝毫的无奈。我想,这可能都

归功于张老师把游戏与写作很自然地融合到了一起,使学生感觉到写片断似乎也是一种游

戏似的。而且刚才

玩得痛快的游戏经过还是历历在目的,所以下笔也就顺畅了。

张老师的授课中令

我印象深刻还有他对学生作文中肯的讲评。课堂中,张老师总是把写得较好的片断读上几遍,

并让学生说说哪些句子写得好?为什么写得好?在重点部分的写作评改中,张老师则采用了

同座互换作文进行评改。并要求同学冷静地看,冷静地改。我记得在这时的评改中,张老师

说了一句这样话:“如果你在同桌的作文中,连一个好词也找不到,那说明你不仅没有第三只

眼,连你脸上的两只眼都没有多少作用。” 这说明张老师让学生善于去发现别人闪亮点,这

是学生对被改习作的学生的一种鼓励。在这样的鼓励下,学生的写作兴趣自然地被激发起来

了。在《第三只眼》的授课过程中,学生始终处于积极、高兴的氛围中,不管是在玩游戏还

是在写作中,他们的情绪始终是高涨的。张老师把游戏与作文教学有机地结合起来,寓思维

于游戏之中,顺其自然地进行写作训练,顺应了学生的心理,潜移默化地提高了学生的写作

水平。他的这种教学理念和风格也给我留下了深刻的印象。

两天的听课,对我

的触动很大。通过听课,我学到了很多很多,在以后的教学中,我要不断地更新教学理念,

改进教学方法,不断地摸索、实践,让每个学生都能把写作当作一件乐事。

篇三:心得体会作文

心得

体会作文

>心得体会作文(一)

我在酷暑中迎来了

暑假。敢于挑战是一种基本的身体素质。我要去体会一下父母在单位工作的辛苦和劳累。

小草用绿色证明自

己,小鸟用歌声证明自己,我要用行动证明自己。

我决定要去妈妈的

医院亲身体会一下。这几天打针的人较多,妈妈忙不过来,我决定要去帮忙。妈妈把要用的

药水一个个帮我吸到大头针里,让后我就注射到瓶子里。就这样来来回回可把我累死了。这

下我可体会到了什么是‘锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!

总之,这个暑假的

社会实践是丰富而有意义的的,一些心得体会让人感到兴奋,但绝对就不仅仅用兴奋来描述

的,因为这是一种实实在在的收获,是对‘有经验者优先’的感悟。

心得体会作文(二)

“习惯铸造人格”,

若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯,

我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!

我喜欢读书获得的

快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何不充实?读书如与知音闲聊神侃,

心不设防,口无遮拦,何不舒畅?与作者思想碰撞,偶有灵感之花,茅塞顿开,何不惊喜?

俗话说得好,人生得一知己,足矣。博览群书如得知音无数,有知音的理解与共鸣,何不满

足?读书者足不出户,天下大事无一不晓,如何不聪?

如何读书才能乐?

必须是不为功名利禄而读,若你是为升官发财而读书定是无乐可言。快乐的读书应是“乘其

兴之所适”。古人云:“读书太乐则散漫,太苦则枯燥乏味。”这两者都可能导致精神偏枯如痴,

失去读书的真乐。读书不能尽信书,也不能沉迷于书中不能自拔。书,各有其趣,各有不足。

作者的认识,情绪各有偏颇。如有的愤世妒俗、慷慨激昂,有的高谈阔论、天马行空。如果

长期沉迷于某一类书可能走火入魔,不能自拔。书能移性情,故君子应博览群书、相互参照,

以免偏听不明。情志误谴。读书若信书,不如无书。

读书使我结实了许

多知音,从书中我看到了不一样的世界。

心得体会作文(三)

自古以来中国不变

的传统文化就是读书,古代着名的思想家,教育家孔子有那么一句名言:“学而不思则罔,思

而不学则殆”这句话的意思是:只读书不思考就会感到迷惑无适从;只是空想而不读书,便

会对思想有害。可想而知,古人们早已将读书读到‘精’,明白了学习和思考的重要关系,也

讲久了学习方法。

“书是人类进步的

阶梯。”是啊,人类从远古到今日的辉煌,从粗鲁到文明经历了多少?书籍它记载了历史,留

下了先辈们的生活经验,经过后人的不断总结和积累,并以此得到合理的利用,最终的结果,

那肯定就是人类的发展,

读书有许多益处,

而我认为,读书也是一种享受,一个人静静的坐在一间安静的书

房里,手里捧着一本自己喜爱的书籍,桌边有一杯香浓的茶,岂不一种享受?

读书其实并不枯燥

无味,只要你细心去读,读懂这本书蕴含的真理,“读一本好书,就像与一位高尚的人交谈。”

慢慢的,你也会喜欢上读书,因为它不仅让你增长知识,也让你增长见识。

“读书百遍,其义

自见。”读书读多了,自然也会‘用’了我们不仅要学习书的内涵,也要学习书的‘写法’像

一些修辞手法;拟人,比喻等等,我们要学会用,用到自己的文章去。读书就是这样,要懂,

也要会用。

篇四:作文培训心得体会

名师

汇新课改下作文教学培训心得体会

沿滩第二小学校:

李高友

作为一名经验不足,

执教小学语文的教师,9月 20-23日,我很荣幸参加了成都市教研室组织的新课改下小学作

文教学的研讨会,感觉真是受益匪浅。从74岁的支玉恒老师和贾志敏、林莘老师等不同风格

的精彩展示课中,我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标,反思了自己教学

工作中的不足。特别是林莘老师的阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。作为语文教

师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精

神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师,有较高的艺

术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去

感受,去创造美。通过这次的学习,我有以下几点感悟:

一、教师要多读书,

不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水,

教师就必须具备一桶水。在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言

积累,让我深受启发。在工作中,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好

是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断

加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,在丰富

自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,

还要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的

合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识,

净化灵魂。

学习其实是一个反

思、进步的过程,这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵

感。把教师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂,感叹于他们思维的敏捷,

语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验?? 激起了我内心中

的心弦,触及到我思想的深处,这次学习,对于我来说是一次难忘的充电机会。 三、作文来

源于生活,生活是写作的源泉。

著名教育家叶圣陶

老先生曾说过:“生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活,生

活是写作的源泉。因此,作为语文教师要引导学生走进大自然,了解社会,了解生活,了解

国家大事,做到“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下

事,事事关心。”引导学生做生活中的有心人,使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种

琐事,校园内的桩桩小事,邻里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻,去体验生活,领悟

人生。生活是取之不尽的源泉,只要把学生引向生活,让他们在生活的广阔天地里,以饱满

的热情去体验生活,歌颂生活,赞美生活,才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花

草树木,学校家庭、社会生活中的人、事、物等,都是学生在日常生活中随时可以接触的。

教师应组织学生经常开展有趣的班队活动,带学生参观游览,领略大自然无限的风光;走进

社会,认识社会的真、善美;参加有意义的活动,让学生用心体验生活,感受生活,做生活

的有心人,引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来,

让作文素材开发成为无尽的源头活水,学生习作时才会左右逢源,运用自如。没有了材料,

习作就成了无源之水,无本之木。生活是学生习作的主要源泉,学生只要做生活中的有心人,

留心观察,用心思考,写作之源就会取之不尽,用之不竭。

四、作文离不开阅

读,阅读是写作的基石。

古人云:“读书破万

卷,下笔如有神”;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读,不断增

加词汇量,并在积累中有所发现,有所创新。正如罗丹所说:“美是到处都有的,对于我们的

眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”因此,教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活

的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来,学校中老师和学生之间、学生和学生之间、

班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”教师还要让学生

随时摘录,写感受,有意识地背诵,并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段,

记忆是智慧的仓库,小学阶段让学生多记住一些东西,对他们的一生都大有益处。学生头脑

中储存的材料就会与日俱增,再也没有学生对作文“望而却步”,“无米下锅”,从而也激发了

学生对作文产生了浓厚兴趣,也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激

励学生多读书。我常利用积累时间来开展读书比赛,优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴

趣,鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言,多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们

规定每个学生必须准备一本读书笔记,把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不

动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”,指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事

等。这样既丰富了学生的写作素材,也激发了学生写作兴趣,提高了学生写作水平。

五、创设写作情境,

激发写作兴趣。

爱因斯坦说过:“兴

趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴

趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。

常言道:“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀,认知的催化剂。作文一定要有感而发,

不能无病呻吟,这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”,要细心地

感受生活的喜怒哀乐,尝试生活的酸甜苦辣,反思学习中的成败得失,回味经 历过的美好时

光。总之,要写出自己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态

下,才会焕发出忘我的探索精神,实现知识的超越和理性的升华。因此,创设一定的情境,

可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章,才有生活气息,有真情实感,才能避

免写空话、假话的抄袭的弊端。

通过学习,我深知

作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、

充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教

书育人的重担。

篇五:快速作文学习心得体会

快速

作文学习心得体会

王楼二中 吕传英

5月25号,我在范

县希望中学学习的快速作文,在短短的一个上午,我们观摩两节作文指导课和一节写作评价

课,专家还级我们讲了如何实施快速作文。下面,我谈几点体会。

一,这次学习增强

了我对高效课堂中快速作文的了解,我认识到开展快速 作文的优势。

二、 这次学习坚

定了我推广快速作文的信心,我也认识到推广之的必然趋势。

三、我明晰了快速

作文的流程。

快速作文教学的方

法,简单地说,可以用一句话来概括,即“五步四法两课题”。 快速作文教学的五个步骤是:

第一步,基础训练。

基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训练是在学生具有一定的写作能力和掌握了一定

的写作技巧的基础上求快求好的训练。如果写作基础太差,就无法进行快速作文。因此,从

常规入手,强化基础训练,是快速作文训练的第一步。基本做法是多读多定,读写结合。训

练内容主要包括四个方面:一是培养写作闪趣,二是积累写作材料,三是丰富写作语言,四

是提高书定能力。 第二步,思维训练。快速作文的关键就在于强化思维训练,开发学生的

思维潜能,使学生在认识客观事物和定作的全过程中,思维高度活跃,思想高度集中,一见

到作文题,就能立即进入最付佳思维状态,从而做到意到笔随,一挥而就。思维训练主要包

括三个方面:一是优化思维环境。给学生提供广阔的思维空间,创造一个比较宽松自由的思

维空间,以激发学生的创造性思维。二是培养良好的思维品质。使学生在进行分析、综合、

比较、抽象、概括和具体化的过程中,思维具备广阔性、深刻性、独立性、创造性、敏捷性

和批判性等优良品质。三是加强思维方法的训练。思维是无形的文章,文章即有形的思维。

因此,必须把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。

第三步,技巧训练。

技巧训练是伴随思维训练完成的。基本做法是专题指导、讲练结合。首先按照写作的自然程

序,分怎样快速审题立意,怎样快速构思,怎样快速行文,怎样快速修改等几个专题进行指

导,然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写说明文,怎样快速写议

论文等方面进行训练,同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁卡壳现象,诸如走题、

空洞、松散、结构混

乱、辞不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的处理。教师要善于引导学生从常规写作

方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法,还可以结合自己的写作实践进行摸索和创造。

我总结和创造了100种快速作文的具体方法,其中有快速审题15法,快速构思10法,快速

行文4法,快速修改4法,快速写景状物、抒情达意、记人记事、说理议论17法。还有求异

作文的50多种方法。这些方法通俗易懂,简明易记,行之有效,对提高学生的写作水平和写

作速度起了很大作用。

第四步,速度训练。

第一步训练是打基础,第二步训练是抓关键,第三步训练是教方法,第四步训练则是达目标。

如果前面三步抓得扎实,这第四步往往能收到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。基本做法是严格

要求,限时作文。每次作文都只能安排一个课时,一定要严格要求,当堂完卷。40分钟完成

600字,时间大致这样分配:审题立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5

分钟,写作30分钟,修改5分钟。40分钟写不完600字,可以从实际出发,先要求写500

字,第二次写550字,第三次写600字,这样逐步加强,一直训练到40分钟能定完600字为

止。

第五步,综合训练。

通过专题训练,学生基本上掌握了快速写作的方法和技巧,为了巩固分项训练的成果,全面

提高快速作文的能力,还必须进行综合训练。训练内容有:(1)记叙、描写、议论、说明、

抒情等各种表达技巧的综合训练;(2)审题、立意、构思、行文和修改等各个作文环节的综

合训练;(3)记叙文、散文、说明文、议论文和应用文等各类文体的综合训练;(4)命题作

文、选题作文、自拟题作文和给材料作文等各种作文方式的综合训练。

读书体会作文作文8300字

初一作文

人生之乐——读书

谷城县石花镇席垭小学 三年级 王奕 指导教师:陈丽丽 电话:15872201970 儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无

生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不

喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,

该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳(k é)。”刚一说完,爸爸、妈

妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,

到底读什么。”“噢!是? 金蝉脱壳(qi ào )? !”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注

意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知

识。 从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生

的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼

牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛

亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中, 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,

读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样

做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处

无穷无尽。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,

因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,

深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以

使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑

之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐

趣,读书更给了我力量。 我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了

怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?篇二:关于读书的感受作文 关于读书的感受作文

生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组

成部分,一餐不吃觉得饿,一天不读觉得慌。 人生离不开书,人们在读书中成长,在读书中成熟,这正如高尔基所说:“书是人类进步

的阶梯。”书是一位睿智长者,它引领人们在读书中品位人生,享受人生; 它指导人们在阅读

中感悟人生,挑战人生。“读优秀书,做高尚人”,走进名著,从名著中汲取丰富的精神养料,

有助于我们素养的提高。

让我们珍惜、利用大好时光,使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察

多彩人生、充实丰富的经历,在读书中获得无穷的乐趣! 篇三:读书的感受作文 读书的感受作文 读书的感受作文(一) 我从小就喜欢看书,小时候识字不多,就看些漫画书,字少,又好笑。慢慢长大后,我

就接触了越来越多的书,比如《西>游记》《十万个为什么》《海底两万里》等等,这些书

籍不仅培养了我的想像力,更丰富了我的课外知识,我犹如一只饥饿的小蜜蜂,扑到知识的

花园里,不知疲倦地采集“蜂蜜”。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。在书的海洋里,我不

断汲取着甜美的营养,用来提升自己的素养。

记得我曾看过这本《诚实的列宁》,它讲述了列宁到姑妈家去玩,不小心打碎了花瓶,他

诚实地承认了是自己打碎了花瓶,最后得到了原谅。这个>故事发人省醒,我虽然不是什

么坏孩子,可偶尔也会犯些小毛病,因为怕被家长骂,所以常常说谎,自从看了这篇文章后,

我就为自己的行为感到羞愧,书籍教会了我很多东西,《西游记》让我体会到了古典名着的风

采,《十万个为什么》帮我解答了很多难题,《海底两万里》让我学会了勇敢坚强?? 读书能够给我们带来无穷的乐趣,书真是我们的好朋友啊! 读书的感受作文(二) 读了《红岩》让我对革命烈士产生了敬意;读了《水浒传》让我心中充满了正义;读了

《钢铁是怎样练成的》让我明白了成功的关键?? 书使我进步,使我快乐。 小时候的一天,我

与>小伙伴们玩”成语接龙“的游戏。小明说:”海阔天空“小刚说”空前绝后“我支唔着:”

后,后?? “小明抢着说:“后来居上”,“上蹿下跳”,我说:“跳,跳?? ””我说我会,跳丸日

月”小刚兴奋说,我急得象热锅上的蚂蚁,可就是一个也不会,就这样游戏在我的只言片语

中结束了。我沮丧地问他们:“你们怎么会那么多成语啊?”他们异口同声地说:“看书看的

呗!”回到家,我迫不急待地拿出了一本书。 在三四年的阅读中,我的文学水平不断攀升,

在一次学校举行的“春蕾杯”阅读大赛中,我以班级第一名的好成绩,得到老师和校长的好

评,同学们对我羡慕极了,我骄傲地告诉大家:“这是书的功劳”。 “问渠那得清如许,为有源头活水来”,“书犹药也,善读可以医愚”。我就是其中一位受

益者。读书让我知识得以丰富;让我心情无比舒畅;我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明

和小刚比赛成语,我相信这次输的绝对不是我。 读书的感受作文(三) 大家都说:“读万卷书,行万里路”这话说的太好了。书,不但是我们的良师益友,更是

我们知识的源泉。读得好,冒出的是清凉可口的清泉,读不好,冒出的是被污染的脏水。 书像一名好友,随时都可以向他倾述你烦恼,书更像一盏闪着温柔光芒的灯,指引我们

从黑暗走光明。 从古至今,有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文

的陆羽,现代沈雁冰,萧红,等等。 就说鲁迅先生的故事吧。 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优学校奖给他一

枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,买了一串红辣椒。每当晚上

寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法

驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。 看完了这个故事你们作何感想,总之,读书,读一本好书,>收获更多的知识,别忘

了周恩来总理曾经说过的,“为中华之崛起而读书”,我们不但是一名少先队员,更是祖国未

来的希望!篇四:读书心得体会范文 读书心得体会范文

读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。这里,查字典

范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料,希望对大家的工作和

生活有帮助。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的

话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当

教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地

为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他 们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,

常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一

笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名

的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是

我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 篇五:读书心得作文 读书心得作文 篇一:读书心得作文 虽然我们都知道要多读书,读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,究其原

因,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是最好的老师! 读书不仅可以让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,

调节情绪,与孩子一起读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自己也养成读书的习

惯,一举两得。 经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的

世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言

必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。 读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的能力,

培养自信心,形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”,因此,养成阅读习惯将受用终生。

阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成

读书的习惯,一辈子不知所措。 篇二:读书心得作文 今天早晨,我阅读了一篇文章叫《百合花开》,使我阵阵感动。 讲一个顽强的小百合,长在一个高达数千尺的断崖里。刚刚长出来的时候,和杂草一模

一样但它有一个念头:“我是一朱百合,不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵。”怀着这

个念头,百合深深地扎根在断崖上,努力的吸收着水分和阳光。 春天的一个清晨,百合经过重重困难,终于结出了自己的第一个花苞。旁边的杂草嘲笑

它,连偶尔飞过的蜂蝶鸟雀,也劝百花不用那么努力开花,在这个断崖边上,开出世界上最

美丽的花也不会有人来欣赏。 百合不管他人怎样想,怀这念头,努力开花!百合终于开花了,但它不骄傲还是一朵一

朵地盛开着,努力的结出一颗颗百合籽。种子随着风飘落在山谷、草地和悬崖边上,到处都

洁白的百合。后来,这里被人们称为“百合谷”。 一株小小的百合,竟有这样的念头,着个念头使它;在没有充足的阳光和水的断崖里茁

壮生长,这个念头使它;不管别人的嘲笑努力生长,这个念头使它;盛开着洁白的 百合,结下小小的籽。 篇三:读书心得作文 大家好,我是一位好读书者,我想在此和你们分享我读书的心得。我认为读书是>孤

独的散步,它是精神的放纵与漫游,让我们随它无边地游历,随它的伤感而惆怅,随它的感

受而恍然大悟。其实读书最需要的是个人情感散步的天地。同时看海,有人看到海的澄碧,

有人看到海的苍茫,有人看到落霞的海更美,有人看看到日出的海潮更壮观。这完全取决于

自己的感觉。 读书就像一位高深的老者,慢慢将你带入其中,远离功名利禄。而书的滋味绵长而深厚,

似酒清洌甘醇。有幸读一本好书,就如同品尝到醇厚可人的清泉,泉水流经的地方,绿草如

茵,花团锦簇,彩蝶飞舞,小鸟欢唱,一派生机盎然的美景,令人心旷神怡,美不胜收。 书中自有黄金屋。读书,不啻为最好的艺术享受,展示了灵感创新。 随着社会的发展,读书,将越来越被人们所崇尚。

书籍是人类进步的阶梯。希望大家和我一样爱看书,一个喜爱读书的民族,便会知道昨

天的光荣与今天的梦想,便会拥有明天的灿烂和辉煌。 篇四:读书心得作文 我在暑假读了许多书,其中杨红樱阿姨的一本淘气包马小跳系列丛书之《丁克舅舅》,令

我记忆犹新。 丁克舅舅与众不同:他把头发染来染去的,头上常常是五彩缤纷;他手里提着笔记本电

脑,有空就捣鼓几下;他上班的地方竟然在咖啡馆?? 丁克舅舅是“新新人类”,对马小跳来说

简直是个谜。丁克舅舅喜欢玩蹦极,玩赛车,还爱泡吧,什么书吧、球吧、水吧、陶吧、布

吧、他都喜爱去。丁克舅舅三十岁了,还没结婚,可把外公外婆愁怀了! 读了这本书,我的感想很多:从那个天真无邪的马小跳和童心未老的丁克舅舅,具有缺

陷的miss 张,完美的林老师,有“儿童延长症”的黄老鸟等等人物的>故事让我读了身临

其境。杨红樱阿姨因为有丰富的想象力和在平时对生活仔细的观察才把这些人物写得的活灵

活现。我们写作文也要仔细观察,紧扣事物的特点,将他们描写得绘声绘色,如果没有这件

事物的话,我们就要展开想象的翅膀,这个事物或人物在不同场所里发生什么样的事情?? 为什么马小跳这么受人们喜爱?因为他充分体现出一个孩子的淘气、活泼的性格,我们

跟着马小跳,不跳也会笑!他给我们到来了快乐和幸福,让我们在金色的童年里多增添几分

>童趣。 篇五:读书心得作文 自从我读了《科学商店》,知道了以前不知道的知识。如:拉瓦锡是法国的化学家,至今

还是现代化学之父;阿伏伽德罗是意大利的物理学家、化学家。他最先提出分子概念;德谟

克利特是希腊的哲学家,他认为把物质细分,达到中极性的、无法再细分的小粒子叫做“原

子”?? 要想让我的智慧更上一层楼,还要了解更多着名的科学家。这本书也是一本课外知识丰

富的书。它不光告诉我有关名人的故事和他的简介,还有精彩的小知识、有趣的问题。这本

书真让我爱不释手啊! 这里许多的小知识栏目让我知道了更多的课外知识。我所知道的有:在水田、稻田里撒

石灰的理由是为了把酸性化的土壤转化为中性。因为石灰是碱性的;炸药很可怕,在1984

年印度旁遮普邦发生了一起化学工厂爆炸事件。爆炸产生有毒气体使两千多人丧失了生命;

水是物质的根本吗?对物质的本质一问题最早有深入研究的人是数学家兼哲学家泰利斯。他

认为水是开成所有物质的根本元素。

人生之乐——读书

谷城县石花镇席垭小学 三年级 王奕 指导教师:陈丽丽 电话:15872201970 儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无

生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不

喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,

该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳(k é)。”刚一说完,爸爸、妈

妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,

到底读什么。”“噢!是? 金蝉脱壳(qi ào )? !”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注

意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知

识。 从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生

的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼

牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛

亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中, 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,

读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样

做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处

无穷无尽。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,

因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,

深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以

使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑

之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐

趣,读书更给了我力量。 我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了

怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?篇二:关于读书的感受作文 关于读书的感受作文

生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组

成部分,一餐不吃觉得饿,一天不读觉得慌。 人生离不开书,人们在读书中成长,在读书中成熟,这正如高尔基所说:“书是人类进步

的阶梯。”书是一位睿智长者,它引领人们在读书中品位人生,享受人生; 它指导人们在阅读

中感悟人生,挑战人生。“读优秀书,做高尚人”,走进名著,从名著中汲取丰富的精神养料,

有助于我们素养的提高。

让我们珍惜、利用大好时光,使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察

多彩人生、充实丰富的经历,在读书中获得无穷的乐趣! 篇三:读书的感受作文 读书的感受作文 读书的感受作文(一) 我从小就喜欢看书,小时候识字不多,就看些漫画书,字少,又好笑。慢慢长大后,我

就接触了越来越多的书,比如《西>游记》《十万个为什么》《海底两万里》等等,这些书

籍不仅培养了我的想像力,更丰富了我的课外知识,我犹如一只饥饿的小蜜蜂,扑到知识的

花园里,不知疲倦地采集“蜂蜜”。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。在书的海洋里,我不

断汲取着甜美的营养,用来提升自己的素养。

记得我曾看过这本《诚实的列宁》,它讲述了列宁到姑妈家去玩,不小心打碎了花瓶,他

诚实地承认了是自己打碎了花瓶,最后得到了原谅。这个>故事发人省醒,我虽然不是什

么坏孩子,可偶尔也会犯些小毛病,因为怕被家长骂,所以常常说谎,自从看了这篇文章后,

我就为自己的行为感到羞愧,书籍教会了我很多东西,《西游记》让我体会到了古典名着的风

采,《十万个为什么》帮我解答了很多难题,《海底两万里》让我学会了勇敢坚强?? 读书能够给我们带来无穷的乐趣,书真是我们的好朋友啊! 读书的感受作文(二) 读了《红岩》让我对革命烈士产生了敬意;读了《水浒传》让我心中充满了正义;读了

《钢铁是怎样练成的》让我明白了成功的关键?? 书使我进步,使我快乐。 小时候的一天,我

与>小伙伴们玩”成语接龙“的游戏。小明说:”海阔天空“小刚说”空前绝后“我支唔着:”

后,后?? “小明抢着说:“后来居上”,“上蹿下跳”,我说:“跳,跳?? ””我说我会,跳丸日

月”小刚兴奋说,我急得象热锅上的蚂蚁,可就是一个也不会,就这样游戏在我的只言片语

中结束了。我沮丧地问他们:“你们怎么会那么多成语啊?”他们异口同声地说:“看书看的

呗!”回到家,我迫不急待地拿出了一本书。 在三四年的阅读中,我的文学水平不断攀升,

在一次学校举行的“春蕾杯”阅读大赛中,我以班级第一名的好成绩,得到老师和校长的好

评,同学们对我羡慕极了,我骄傲地告诉大家:“这是书的功劳”。 “问渠那得清如许,为有源头活水来”,“书犹药也,善读可以医愚”。我就是其中一位受

益者。读书让我知识得以丰富;让我心情无比舒畅;我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明

和小刚比赛成语,我相信这次输的绝对不是我。 读书的感受作文(三) 大家都说:“读万卷书,行万里路”这话说的太好了。书,不但是我们的良师益友,更是

我们知识的源泉。读得好,冒出的是清凉可口的清泉,读不好,冒出的是被污染的脏水。 书像一名好友,随时都可以向他倾述你烦恼,书更像一盏闪着温柔光芒的灯,指引我们

从黑暗走光明。 从古至今,有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文

的陆羽,现代沈雁冰,萧红,等等。 就说鲁迅先生的故事吧。 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优学校奖给他一

枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,买了一串红辣椒。每当晚上

寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法

驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。 看完了这个故事你们作何感想,总之,读书,读一本好书,>收获更多的知识,别忘

了周恩来总理曾经说过的,“为中华之崛起而读书”,我们不但是一名少先队员,更是祖国未

来的希望!篇四:读书心得体会范文 读书心得体会范文

读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。这里,查字典

范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料,希望对大家的工作和

生活有帮助。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的

话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当

教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地

为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他 们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,

常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一

笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名

的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是

我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 篇五:读书心得作文 读书心得作文 篇一:读书心得作文 虽然我们都知道要多读书,读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,究其原

因,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是最好的老师! 读书不仅可以让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,

调节情绪,与孩子一起读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自己也养成读书的习

惯,一举两得。 经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的

世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言

必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。 读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的能力,

培养自信心,形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”,因此,养成阅读习惯将受用终生。

阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成

读书的习惯,一辈子不知所措。 篇二:读书心得作文 今天早晨,我阅读了一篇文章叫《百合花开》,使我阵阵感动。 讲一个顽强的小百合,长在一个高达数千尺的断崖里。刚刚长出来的时候,和杂草一模

一样但它有一个念头:“我是一朱百合,不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵。”怀着这

个念头,百合深深地扎根在断崖上,努力的吸收着水分和阳光。 春天的一个清晨,百合经过重重困难,终于结出了自己的第一个花苞。旁边的杂草嘲笑

它,连偶尔飞过的蜂蝶鸟雀,也劝百花不用那么努力开花,在这个断崖边上,开出世界上最

美丽的花也不会有人来欣赏。 百合不管他人怎样想,怀这念头,努力开花!百合终于开花了,但它不骄傲还是一朵一

朵地盛开着,努力的结出一颗颗百合籽。种子随着风飘落在山谷、草地和悬崖边上,到处都

洁白的百合。后来,这里被人们称为“百合谷”。 一株小小的百合,竟有这样的念头,着个念头使它;在没有充足的阳光和水的断崖里茁

壮生长,这个念头使它;不管别人的嘲笑努力生长,这个念头使它;盛开着洁白的 百合,结下小小的籽。 篇三:读书心得作文 大家好,我是一位好读书者,我想在此和你们分享我读书的心得。我认为读书是>孤

独的散步,它是精神的放纵与漫游,让我们随它无边地游历,随它的伤感而惆怅,随它的感

受而恍然大悟。其实读书最需要的是个人情感散步的天地。同时看海,有人看到海的澄碧,

有人看到海的苍茫,有人看到落霞的海更美,有人看看到日出的海潮更壮观。这完全取决于

自己的感觉。 读书就像一位高深的老者,慢慢将你带入其中,远离功名利禄。而书的滋味绵长而深厚,

似酒清洌甘醇。有幸读一本好书,就如同品尝到醇厚可人的清泉,泉水流经的地方,绿草如

茵,花团锦簇,彩蝶飞舞,小鸟欢唱,一派生机盎然的美景,令人心旷神怡,美不胜收。 书中自有黄金屋。读书,不啻为最好的艺术享受,展示了灵感创新。 随着社会的发展,读书,将越来越被人们所崇尚。

书籍是人类进步的阶梯。希望大家和我一样爱看书,一个喜爱读书的民族,便会知道昨

天的光荣与今天的梦想,便会拥有明天的灿烂和辉煌。 篇四:读书心得作文 我在暑假读了许多书,其中杨红樱阿姨的一本淘气包马小跳系列丛书之《丁克舅舅》,令

我记忆犹新。 丁克舅舅与众不同:他把头发染来染去的,头上常常是五彩缤纷;他手里提着笔记本电

脑,有空就捣鼓几下;他上班的地方竟然在咖啡馆?? 丁克舅舅是“新新人类”,对马小跳来说

简直是个谜。丁克舅舅喜欢玩蹦极,玩赛车,还爱泡吧,什么书吧、球吧、水吧、陶吧、布

吧、他都喜爱去。丁克舅舅三十岁了,还没结婚,可把外公外婆愁怀了! 读了这本书,我的感想很多:从那个天真无邪的马小跳和童心未老的丁克舅舅,具有缺

陷的miss 张,完美的林老师,有“儿童延长症”的黄老鸟等等人物的>故事让我读了身临

其境。杨红樱阿姨因为有丰富的想象力和在平时对生活仔细的观察才把这些人物写得的活灵

活现。我们写作文也要仔细观察,紧扣事物的特点,将他们描写得绘声绘色,如果没有这件

事物的话,我们就要展开想象的翅膀,这个事物或人物在不同场所里发生什么样的事情?? 为什么马小跳这么受人们喜爱?因为他充分体现出一个孩子的淘气、活泼的性格,我们

跟着马小跳,不跳也会笑!他给我们到来了快乐和幸福,让我们在金色的童年里多增添几分

>童趣。 篇五:读书心得作文 自从我读了《科学商店》,知道了以前不知道的知识。如:拉瓦锡是法国的化学家,至今

还是现代化学之父;阿伏伽德罗是意大利的物理学家、化学家。他最先提出分子概念;德谟

克利特是希腊的哲学家,他认为把物质细分,达到中极性的、无法再细分的小粒子叫做“原

子”?? 要想让我的智慧更上一层楼,还要了解更多着名的科学家。这本书也是一本课外知识丰

富的书。它不光告诉我有关名人的故事和他的简介,还有精彩的小知识、有趣的问题。这本

书真让我爱不释手啊! 这里许多的小知识栏目让我知道了更多的课外知识。我所知道的有:在水田、稻田里撒

石灰的理由是为了把酸性化的土壤转化为中性。因为石灰是碱性的;炸药很可怕,在1984

年印度旁遮普邦发生了一起化学工厂爆炸事件。爆炸产生有毒气体使两千多人丧失了生命;

水是物质的根本吗?对物质的本质一问题最早有深入研究的人是数学家兼哲学家泰利斯。他

认为水是开成所有物质的根本元素。

争星手册心得体会作文作文500字

初三作文

[争星手册心得体会作文]

争星手册心得体会· 在xx 年至xx 年中,我校举行了争星活动! 通过争星活动,让我进步了许多: 以前我总对父母不孝,动不动就向父母发火!不肯做家务!不知道体谅父母,自从开展了争星活动我比以前进步了!,争星手册心得体会作文。例如:妈妈回家后,我就跑过去,递给妈妈白开水!爸爸口渴的时候,我去拿果汁给爸爸喝!家里来客人的时候,我就给客人倒茶!看见妈妈在厨房忙的时候,我就去帮忙。忙得不亦说乎,成了爸爸妈妈的得力助手! 以前我不爱读书,也不爱读课外书!刚开始进行争星活动的时候,觉得很烦!可因为要积累好词佳句,只好看书了!有一天要完成争星手册的时候,我随随便便地翻了几下了一本叫《读书的好处》,发现读书真的有许多好处,便开始看书了!现在我家买了许多书!连广告书都不放过!通过每天的阅读,不断地积累,小学五年级作文《争星手册心得体会作文》。我发现我的写作也在渐渐提高,让我明白了不积跬步,无以至千里。 开展了争星活动以来,使我明白了:不爱运动是一个错误的选择,什么运动都不会,会使身体虚弱,容易生病!可是想在,我会许多体育项目:呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等&& 争星活动,让我明白了要认真对待世界上的所有事情;争星活动,让我成为了文明、健康、乐读的好孩子!

[争星手册心得体会作文]

争星手册心得体会· 在xx 年至xx 年中,我校举行了争星活动! 通过争星活动,让我进步了许多: 以前我总对父母不孝,动不动就向父母发火!不肯做家务!不知道体谅父母,自从开展了争星活动我比以前进步了!,争星手册心得体会作文。例如:妈妈回家后,我就跑过去,递给妈妈白开水!爸爸口渴的时候,我去拿果汁给爸爸喝!家里来客人的时候,我就给客人倒茶!看见妈妈在厨房忙的时候,我就去帮忙。忙得不亦说乎,成了爸爸妈妈的得力助手! 以前我不爱读书,也不爱读课外书!刚开始进行争星活动的时候,觉得很烦!可因为要积累好词佳句,只好看书了!有一天要完成争星手册的时候,我随随便便地翻了几下了一本叫《读书的好处》,发现读书真的有许多好处,便开始看书了!现在我家买了许多书!连广告书都不放过!通过每天的阅读,不断地积累,小学五年级作文《争星手册心得体会作文》。我发现我的写作也在渐渐提高,让我明白了不积跬步,无以至千里。 开展了争星活动以来,使我明白了:不爱运动是一个错误的选择,什么运动都不会,会使身体虚弱,容易生病!可是想在,我会许多体育项目:呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等&& 争星活动,让我明白了要认真对待世界上的所有事情;争星活动,让我成为了文明、健康、乐读的好孩子!

读书的心得体会作文作文8500字

六年级作文

读书心得体会范文

读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。这里,查字典

范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料,希望对大家的工作和

生活有帮助。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的

话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当

教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地

为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他 们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,

常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一

笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名

的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是

我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 篇二:读书心得体会大全范文 读书心得体会大全

从前有人问我,给你选择的机会,你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。

以前的我一定会选前者,因为有钱等于可以买到想要的游戏机,模型机器人等等,有这些陪

我还不够,朋友可能还会抢我玩具呢! 慢慢长大才越发觉得朋友的重要性,读完卡耐基的《影

响力的本质》以后,我找到了答案,更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就,是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品

质息息相关的。卡耐基生长在密苏里,一个贫穷偏僻地方。在这里,他捡杨梅、割野草,每

小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的

成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家,在听众的面前演讲曾遭受过6次完

全的失败。年轻时为接受教育而奋斗,在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败,不得

不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是,后来他从新找到了自己的生活目标,在

州立师范学校里,看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己

没有运动的天赋,但是,演讲方面的才能可以锻炼,就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。 我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、

有进取心,那么跟他们打交道久了,我们也会受到他们的影响,有着积极乐观的人生观。相

反,如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人,久而而久之,我们也会成为整天

无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友,有选择性地交友。每个人在生活中必

须要有真正的朋友,朋友对我们来说,是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过,一笔为数可观的资金和一群朋友,给他选择一定是选朋友。因为钱是消

耗品,迟早会用完,只是时间问题罢了,而朋友,不管他是从事什么职业,地位如何,他们

所能提供给我们的是源源不断的信息,这些信息可能是人生的启迪,可能一条新的发展出路,

而这个高速飞跃的社会,信息几乎起着领航的作用。更多的,我们是群居的生物,相互离不

开对方,有朋友我们生活才从事显得安全,所以朋友这的好重要。 不管你是个怎样伟大的人,你真正的生活都离不开朋友的支持,成功的 背后是许多的辛酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。

林肯是他的榜样,那我们的榜样又是什么? 也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜

样。没有朋友的人是最孤独的,我视朋友为手足,没有朋友的日子难以想象。在你困难的时

候,没有人愿意帮你; 在你苦闷的时候,没有人听你倾诉; 在你迷茫的时候,没有人为你指点

迷津。真正的朋友是永远的。

真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的! 希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”

中。

读书心得体会大全之二 从前有人问我,给你选择的机会,你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。

以前的我一定会选前者,因为有钱等于可以买到想要的游戏机,模型机器人等等,有这些陪

我还不够,朋友可能还会抢我玩具呢! 慢慢长大才越发觉得朋友的重要性,读完卡耐基的《影

响力的本质》以后,我找到了答案,更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就,是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品

质息息相关的。卡耐基生长在密苏里,一个贫穷偏僻地方。在这里,他捡杨梅、割野草,每

小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的

成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家,在听众的面前演讲曾遭受过6次完

全的失败。年轻时为接受教育而奋斗,在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败,不得

不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是,后来他从新找到了自己的生活目标,在

州立师范学校里,看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己

没有运动的天赋,但是,演讲方面的才能可以锻炼,就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。 我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、

有进取心,那么跟他们打交道久了,我们也会受到他们的影响,有着积极乐观的人生观。相

反,如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人,久而而久之,我们也会成为整天

无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友,有选择性地交友。每个人在生活中必

须要有真正的朋友,朋友对我们来说,是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过,一笔为数可观的资金和一群朋友,给他选择一定是选朋友。因为钱是消

耗品,迟早会用完,只是时间问题罢了,而朋友,不管他是从事什么职业,地位如何,他们

所能提供给我们的是源源不断的信息,这些信息可能是人生的启迪,可能一条新的发展出路,

而这个高速飞跃的社会,信息几乎起着领航的作用。更多的,我们是群居的生物,相互离不

开对方,有朋友我们生活才从事显得安全,所以朋友这的好重要。 不管你是个怎样伟大的人,你真正的生活都离不开朋友的支持,成功的背后是许多的辛

酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。林肯是他的榜样,

那我们的榜样又是什么? 也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜样。没有朋友的人

是最孤独的,我视朋友为手足,没有朋友的日子难以想象。在你困难的时候,没有人愿意帮

你; 在你苦闷的时候,没有人听你倾诉; 在你迷茫的时候,没有人为你指点迷津。真正的朋友

是永远的。

真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的! 希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”

中。

读书心得体会大全之三 《从零开始---创建你自己的课堂》这本书是美国史蒂文. 利维写的。被称为“一部实践

杜威教育思想的书”、“一种做中学”的活动案例、一段从学生已有经历出发、从零开始的教

育新旅程。书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里,我们可以成就

的东西是多么巨大。

史蒂文. 利维是美国来克星小学教师,教龄长达28年,全美卓越的小学教师。这在本书

中谈到,他喜欢把教育理解成引导,这个过程意味着我们只要把已经在那里的东西引导出来

或者发展出来就可以了。但我们教师经常把自己角色想成是填知识的人,认为我们的任务就

是把孩子脑袋填满知识和对事物的理解。这种观点好像把我们放到了一个知识拥者的地位,

然后把这些知识分发给学生就行了。但这样的环境会让孩子厌倦,也会剥夺他们自己发现意

义和建立自己的理解机会。学习的乐趣和激动人心在于追逐的过程、发现的过程。对于老师

来说,在于提供一些经历,使之像明灯一样照亮学生寻求知识财富的道路。当我们的注意力

过于集中在提供答案上时,我们都忽略了作为老师最重要的角色:“做一个学习者的榜样”。

毕竟我们希望学生学到最基本的东西是如何去学。加大品味书 中记录的成功课堂案例,得出一体会:教师更多是不是扮演学生知识的“填充者”,而是

学生的“引导者”。与学生一起学习,当我们遇到问题时该怎么办,以及当路途艰辛时如何去

坚持。等等。

他们的参与整个思考的过程中,从问题中发展它,再假设、分析、测试、直到正确答案

---一个反复的过程,把学生内化成一种习惯。 所以,蒂文. 利维教学成功案例中告诉我们,坚持付出,站在学生成长角度,多实践,

“做中学”理念与陶行知“教学做合一”应该是类似的理念,我校“五学”模式的实质也是

与此些原理相近。我们要以这些理念与案例,大胆推进我校的新课程,力争上游,改变教学

思维及方法; 以这些理论为依据,让学生“动起来”,推动教育教学实践,为教育事业添砖加

瓦!

关于读书的感受作文 生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组

成部分,一餐不吃觉得饿,一天不读觉得慌。 人生离不开书,人们在读书中成长,在读书中成熟,这正如高尔基所说:“书是人类进步

的阶梯。”书是一位睿智长者,它引领人们在读书中品位人生,享受人生; 它指导人们在阅读

中感悟人生,挑战人生。“读优秀书,做高尚人”,走进名著,从名著中汲取丰富的精神养料,

有助于我们素养的提高。 读书,使人聪明; 读书,使人提高能力; 读书,能够让灵魂脱胎换骨; 读书,可以升华境界。

除了读书,还要学会做读书笔记,记下读书感悟,留下认真读书的痕迹。做读书笔记不仅能

对书的内容不易遗忘,更有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,加深对

内容的理解,有助于提高语文水平。每读完一本书,你总会涌出许多感受、体会、启示或疑

惑。对于书中的观点、人物的言行、写作的手法,读后总有自己的见解与评价,将自己经过

思考后的独到见解与评价记录下来,是一件很有价值的做法,有利于提高自己的阅读素养。 让我们珍惜、利用大好时光,使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察

多彩人生、充实丰富的经历,在读书中获得无穷的乐趣! 篇四:读书的感受作文 读书的感受作文 读书的感受作文(一) 我从小就喜欢看书,小时候识字不多,就看些漫画书,字少,又好笑。慢慢长大后,我

就接触了越来越多的书,比如《西>游记》《十万个为什么》《海底两万里》等等,这些书

籍不仅培养了我的想像力,更丰富了我的课外知识,我犹如一只饥饿的小蜜蜂,扑到知识的

花园里,不知疲倦地采集“蜂蜜”。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。在书的海洋里,我不

断汲取着甜美的营养,用来提升自己的素养。 记得我曾看过这本《诚实的列宁》,它讲述了列宁到姑妈家去玩,不小心打碎了花瓶,他

诚实地承认了是自己打碎了花瓶,最后得到了原谅。这个>故事发人省醒,我虽然不是什

么坏孩子,可偶尔也会犯些小毛病,因为怕被家长骂,所以常常说谎,自从看了这篇文章后,

我就为自己的行为感到羞愧,书籍教会了我很多东西,《西游记》让我体会到了古典名着的风

采,《十万个为什么》帮我解答了很多难题,《海底两万里》让我学会了勇敢坚强?? 读书能够给我们带来无穷的乐趣,书真是我们的好朋友啊! 读书的感受作文(二) 读了《红岩》让我对革命烈士产生了敬意;读了《水浒传》让我心中充满了正义;读了

《钢铁是怎样练成的》让我明白了成功的关键?? 书使我进步,使我快乐。 小时候的一天,我

与>小伙伴们玩”成语接龙“的游戏。小明说:”海阔天空“小刚说”空前绝后“我支唔着:”

后,后?? “小明抢着说:“后来居上”,“上蹿下跳”,我说:“跳,跳?? ””我说我会,跳丸日

月”小刚兴奋说,我急得象热锅上的蚂蚁,可就是一个也不会,就这样游戏在我的只言片语

中结束了。我沮丧地问他们:“你们怎么会那么多成语啊?”他们异口同声地说:“看书看的

呗!”回到家,我迫不急待地拿出了一本书。 在三四年的阅读中,我的文学水平不断攀升,

在一次学校举行的“春蕾杯”阅读大赛中,我以班级第一名的好成绩,得到老师和校长的好

评,同学们对我羡慕极了,我骄傲地告诉大家:“这是书的功劳”。 “问渠那得清如许,为有源头活水来”,“书犹药也,善读可以医愚”。我就是其中一位受

益者。读书让我知识得以丰富;让我心情无比舒畅;我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明

和小刚比赛成语,我相信这次输的绝对不是我。 读书的感受作文(三) 大家都说:“读万卷书,行万里路”这话说的太好了。书,不但是我们的良师益友,更是

我们知识的源泉。读得好,冒出的是清凉可口的清泉,读不好,冒出的是被污染的脏水。 书像一名好友,随时都可以向他倾述你烦恼,书更像一盏闪着温柔光芒的灯,指引我们

从黑暗走光明。 从古至今,有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文

的陆羽,现代沈雁冰,萧红,等等。 就说鲁迅先生的故事吧。 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优学校奖给他一

枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,买了一串红辣椒。每当晚上

寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法

驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。 看完了这个故事你们作何感想,总之,读书,读一本好书,>收获更多的知识,别忘

了周恩来总理曾经说过的,“为中华之崛起而读书”,我们不但是一名少先队员,更是祖国未

来的希望!篇五:读书心得体会范文 教师读书心得体会

灵台三中 于亮

俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”著名国学大师季羡林先生有一句名言:

天下第一好事,还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟,让天下读书人感慨

良多。

读书之美,美在感悟;读书之美,美在积累;读书之美,美在量变促质变;读书之美,

美在温故知新。作为党员领导干部,肩负党和人民的重托和厚望,不断提高理论修养、知识

修养、品德修养,是一辈子的追求和目标。 高尔基说得好:书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始,浩如烟海的书籍

记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多

数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗,他对经学、史学、文学、乐律以及自然科

学十分精通,开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思,让后人备受启迪和教益。

巴金的“回忆式”读 书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。 读书之美,美在感悟。“读书不知春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来指引,同情也思

正追寻。”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗,充溢

着诗人的灵性与悟性,千百年来,净化着亿万凡夫俗子的心灵。伟人毛泽东在庐山读书、用

书的动人故事被传为美谈。1959年、1961年、1970年,毛泽东曾三上庐山,共居住135天。 读书之美,美在积累。季羡林大师说:“什么叫学问?学问就是大量占有资料,再对资料

进行详尽分析,就是学问。”南宋诗陆游深明“读书与积累”关系的真理,他在《冬夜读书示

事津》诗中写道:“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

只有积累,才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生;只有积累,才有书的传咏和文脉的兴旺,

才有思想的升华。只有积累,才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。只有积累,才能“淡泊以

明志,宁静以致远”,厚积薄发,超越自我。 读书之美,美在温故知新。孔子在《论语·为政》中说:“温故而知新,可以为师矣。”

经史子集告诉我们:温习旧的知识,获得新的理解和体会。怀旧与创新,正是中华民族的秉

性。温故知新,让我们可以在书中领略自然美、人文美、哲理美和创新美。创新,是一个民

族兴旺发达的关键。读书之美,美在延伸阅读,美在人类文明史进程中妥善处理好继承与创

新的关系。

读书心得体会范文

读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。这里,查字典

范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料,希望对大家的工作和

生活有帮助。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的

话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当

教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地

为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他 们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,

常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一

笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名

的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是

我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 篇二:读书心得体会大全范文 读书心得体会大全

从前有人问我,给你选择的机会,你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。

以前的我一定会选前者,因为有钱等于可以买到想要的游戏机,模型机器人等等,有这些陪

我还不够,朋友可能还会抢我玩具呢! 慢慢长大才越发觉得朋友的重要性,读完卡耐基的《影

响力的本质》以后,我找到了答案,更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就,是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品

质息息相关的。卡耐基生长在密苏里,一个贫穷偏僻地方。在这里,他捡杨梅、割野草,每

小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的

成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家,在听众的面前演讲曾遭受过6次完

全的失败。年轻时为接受教育而奋斗,在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败,不得

不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是,后来他从新找到了自己的生活目标,在

州立师范学校里,看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己

没有运动的天赋,但是,演讲方面的才能可以锻炼,就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。 我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、

有进取心,那么跟他们打交道久了,我们也会受到他们的影响,有着积极乐观的人生观。相

反,如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人,久而而久之,我们也会成为整天

无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友,有选择性地交友。每个人在生活中必

须要有真正的朋友,朋友对我们来说,是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过,一笔为数可观的资金和一群朋友,给他选择一定是选朋友。因为钱是消

耗品,迟早会用完,只是时间问题罢了,而朋友,不管他是从事什么职业,地位如何,他们

所能提供给我们的是源源不断的信息,这些信息可能是人生的启迪,可能一条新的发展出路,

而这个高速飞跃的社会,信息几乎起着领航的作用。更多的,我们是群居的生物,相互离不

开对方,有朋友我们生活才从事显得安全,所以朋友这的好重要。 不管你是个怎样伟大的人,你真正的生活都离不开朋友的支持,成功的 背后是许多的辛酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。

林肯是他的榜样,那我们的榜样又是什么? 也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜

样。没有朋友的人是最孤独的,我视朋友为手足,没有朋友的日子难以想象。在你困难的时

候,没有人愿意帮你; 在你苦闷的时候,没有人听你倾诉; 在你迷茫的时候,没有人为你指点

迷津。真正的朋友是永远的。

真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的! 希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”

中。

读书心得体会大全之二 从前有人问我,给你选择的机会,你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。

以前的我一定会选前者,因为有钱等于可以买到想要的游戏机,模型机器人等等,有这些陪

我还不够,朋友可能还会抢我玩具呢! 慢慢长大才越发觉得朋友的重要性,读完卡耐基的《影

响力的本质》以后,我找到了答案,更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就,是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品

质息息相关的。卡耐基生长在密苏里,一个贫穷偏僻地方。在这里,他捡杨梅、割野草,每

小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的

成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家,在听众的面前演讲曾遭受过6次完

全的失败。年轻时为接受教育而奋斗,在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败,不得

不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是,后来他从新找到了自己的生活目标,在

州立师范学校里,看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己

没有运动的天赋,但是,演讲方面的才能可以锻炼,就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。 我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、

有进取心,那么跟他们打交道久了,我们也会受到他们的影响,有着积极乐观的人生观。相

反,如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人,久而而久之,我们也会成为整天

无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友,有选择性地交友。每个人在生活中必

须要有真正的朋友,朋友对我们来说,是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过,一笔为数可观的资金和一群朋友,给他选择一定是选朋友。因为钱是消

耗品,迟早会用完,只是时间问题罢了,而朋友,不管他是从事什么职业,地位如何,他们

所能提供给我们的是源源不断的信息,这些信息可能是人生的启迪,可能一条新的发展出路,

而这个高速飞跃的社会,信息几乎起着领航的作用。更多的,我们是群居的生物,相互离不

开对方,有朋友我们生活才从事显得安全,所以朋友这的好重要。 不管你是个怎样伟大的人,你真正的生活都离不开朋友的支持,成功的背后是许多的辛

酸痛楚的总结。卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。林肯是他的榜样,

那我们的榜样又是什么? 也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜样。没有朋友的人

是最孤独的,我视朋友为手足,没有朋友的日子难以想象。在你困难的时候,没有人愿意帮

你; 在你苦闷的时候,没有人听你倾诉; 在你迷茫的时候,没有人为你指点迷津。真正的朋友

是永远的。

真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的! 希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”

中。

读书心得体会大全之三 《从零开始---创建你自己的课堂》这本书是美国史蒂文. 利维写的。被称为“一部实践

杜威教育思想的书”、“一种做中学”的活动案例、一段从学生已有经历出发、从零开始的教

育新旅程。书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里,我们可以成就

的东西是多么巨大。

史蒂文. 利维是美国来克星小学教师,教龄长达28年,全美卓越的小学教师。这在本书

中谈到,他喜欢把教育理解成引导,这个过程意味着我们只要把已经在那里的东西引导出来

或者发展出来就可以了。但我们教师经常把自己角色想成是填知识的人,认为我们的任务就

是把孩子脑袋填满知识和对事物的理解。这种观点好像把我们放到了一个知识拥者的地位,

然后把这些知识分发给学生就行了。但这样的环境会让孩子厌倦,也会剥夺他们自己发现意

义和建立自己的理解机会。学习的乐趣和激动人心在于追逐的过程、发现的过程。对于老师

来说,在于提供一些经历,使之像明灯一样照亮学生寻求知识财富的道路。当我们的注意力

过于集中在提供答案上时,我们都忽略了作为老师最重要的角色:“做一个学习者的榜样”。

毕竟我们希望学生学到最基本的东西是如何去学。加大品味书 中记录的成功课堂案例,得出一体会:教师更多是不是扮演学生知识的“填充者”,而是

学生的“引导者”。与学生一起学习,当我们遇到问题时该怎么办,以及当路途艰辛时如何去

坚持。等等。

他们的参与整个思考的过程中,从问题中发展它,再假设、分析、测试、直到正确答案

---一个反复的过程,把学生内化成一种习惯。 所以,蒂文. 利维教学成功案例中告诉我们,坚持付出,站在学生成长角度,多实践,

“做中学”理念与陶行知“教学做合一”应该是类似的理念,我校“五学”模式的实质也是

与此些原理相近。我们要以这些理念与案例,大胆推进我校的新课程,力争上游,改变教学

思维及方法; 以这些理论为依据,让学生“动起来”,推动教育教学实践,为教育事业添砖加

瓦!

关于读书的感受作文 生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组

成部分,一餐不吃觉得饿,一天不读觉得慌。 人生离不开书,人们在读书中成长,在读书中成熟,这正如高尔基所说:“书是人类进步

的阶梯。”书是一位睿智长者,它引领人们在读书中品位人生,享受人生; 它指导人们在阅读

中感悟人生,挑战人生。“读优秀书,做高尚人”,走进名著,从名著中汲取丰富的精神养料,

有助于我们素养的提高。 读书,使人聪明; 读书,使人提高能力; 读书,能够让灵魂脱胎换骨; 读书,可以升华境界。

除了读书,还要学会做读书笔记,记下读书感悟,留下认真读书的痕迹。做读书笔记不仅能

对书的内容不易遗忘,更有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,加深对

内容的理解,有助于提高语文水平。每读完一本书,你总会涌出许多感受、体会、启示或疑

惑。对于书中的观点、人物的言行、写作的手法,读后总有自己的见解与评价,将自己经过

思考后的独到见解与评价记录下来,是一件很有价值的做法,有利于提高自己的阅读素养。 让我们珍惜、利用大好时光,使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察

多彩人生、充实丰富的经历,在读书中获得无穷的乐趣! 篇四:读书的感受作文 读书的感受作文 读书的感受作文(一) 我从小就喜欢看书,小时候识字不多,就看些漫画书,字少,又好笑。慢慢长大后,我

就接触了越来越多的书,比如《西>游记》《十万个为什么》《海底两万里》等等,这些书

籍不仅培养了我的想像力,更丰富了我的课外知识,我犹如一只饥饿的小蜜蜂,扑到知识的

花园里,不知疲倦地采集“蜂蜜”。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。在书的海洋里,我不

断汲取着甜美的营养,用来提升自己的素养。 记得我曾看过这本《诚实的列宁》,它讲述了列宁到姑妈家去玩,不小心打碎了花瓶,他

诚实地承认了是自己打碎了花瓶,最后得到了原谅。这个>故事发人省醒,我虽然不是什

么坏孩子,可偶尔也会犯些小毛病,因为怕被家长骂,所以常常说谎,自从看了这篇文章后,

我就为自己的行为感到羞愧,书籍教会了我很多东西,《西游记》让我体会到了古典名着的风

采,《十万个为什么》帮我解答了很多难题,《海底两万里》让我学会了勇敢坚强?? 读书能够给我们带来无穷的乐趣,书真是我们的好朋友啊! 读书的感受作文(二) 读了《红岩》让我对革命烈士产生了敬意;读了《水浒传》让我心中充满了正义;读了

《钢铁是怎样练成的》让我明白了成功的关键?? 书使我进步,使我快乐。 小时候的一天,我

与>小伙伴们玩”成语接龙“的游戏。小明说:”海阔天空“小刚说”空前绝后“我支唔着:”

后,后?? “小明抢着说:“后来居上”,“上蹿下跳”,我说:“跳,跳?? ””我说我会,跳丸日

月”小刚兴奋说,我急得象热锅上的蚂蚁,可就是一个也不会,就这样游戏在我的只言片语

中结束了。我沮丧地问他们:“你们怎么会那么多成语啊?”他们异口同声地说:“看书看的

呗!”回到家,我迫不急待地拿出了一本书。 在三四年的阅读中,我的文学水平不断攀升,

在一次学校举行的“春蕾杯”阅读大赛中,我以班级第一名的好成绩,得到老师和校长的好

评,同学们对我羡慕极了,我骄傲地告诉大家:“这是书的功劳”。 “问渠那得清如许,为有源头活水来”,“书犹药也,善读可以医愚”。我就是其中一位受

益者。读书让我知识得以丰富;让我心情无比舒畅;我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明

和小刚比赛成语,我相信这次输的绝对不是我。 读书的感受作文(三) 大家都说:“读万卷书,行万里路”这话说的太好了。书,不但是我们的良师益友,更是

我们知识的源泉。读得好,冒出的是清凉可口的清泉,读不好,冒出的是被污染的脏水。 书像一名好友,随时都可以向他倾述你烦恼,书更像一盏闪着温柔光芒的灯,指引我们

从黑暗走光明。 从古至今,有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文

的陆羽,现代沈雁冰,萧红,等等。 就说鲁迅先生的故事吧。 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优学校奖给他一

枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,买了一串红辣椒。每当晚上

寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法

驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。 看完了这个故事你们作何感想,总之,读书,读一本好书,>收获更多的知识,别忘

了周恩来总理曾经说过的,“为中华之崛起而读书”,我们不但是一名少先队员,更是祖国未

来的希望!篇五:读书心得体会范文 教师读书心得体会

灵台三中 于亮

俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”著名国学大师季羡林先生有一句名言:

天下第一好事,还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟,让天下读书人感慨

良多。

读书之美,美在感悟;读书之美,美在积累;读书之美,美在量变促质变;读书之美,

美在温故知新。作为党员领导干部,肩负党和人民的重托和厚望,不断提高理论修养、知识

修养、品德修养,是一辈子的追求和目标。 高尔基说得好:书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始,浩如烟海的书籍

记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多

数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗,他对经学、史学、文学、乐律以及自然科

学十分精通,开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思,让后人备受启迪和教益。

巴金的“回忆式”读 书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。 读书之美,美在感悟。“读书不知春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来指引,同情也思

正追寻。”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗,充溢

着诗人的灵性与悟性,千百年来,净化着亿万凡夫俗子的心灵。伟人毛泽东在庐山读书、用

书的动人故事被传为美谈。1959年、1961年、1970年,毛泽东曾三上庐山,共居住135天。 读书之美,美在积累。季羡林大师说:“什么叫学问?学问就是大量占有资料,再对资料

进行详尽分析,就是学问。”南宋诗陆游深明“读书与积累”关系的真理,他在《冬夜读书示

事津》诗中写道:“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

只有积累,才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生;只有积累,才有书的传咏和文脉的兴旺,

才有思想的升华。只有积累,才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。只有积累,才能“淡泊以

明志,宁静以致远”,厚积薄发,超越自我。 读书之美,美在温故知新。孔子在《论语·为政》中说:“温故而知新,可以为师矣。”

经史子集告诉我们:温习旧的知识,获得新的理解和体会。怀旧与创新,正是中华民族的秉

性。温故知新,让我们可以在书中领略自然美、人文美、哲理美和创新美。创新,是一个民

族兴旺发达的关键。读书之美,美在延伸阅读,美在人类文明史进程中妥善处理好继承与创

新的关系。

清明节心得体会作文作文1900字

五年级作文

精选范文:清明节心得体会作文(共2篇) 清明节快到了,阳光新希望教育学校抽选了14

名学员到烈士之墓进行扫墓,我很幸运在这14名学员之中,我们步行8公里,在去的时候,

我感到责任很大,当我来到烈士墓,站在烈士墓前时,我感受到到周围有一股庄严的气氛,

使我肃然起敬。首先,我们代表阳光新希望教育学校向烈士们献花圈,代表我们对烈士无比

崇高的敬意,之后我们默哀几分钟,是希望烈士们能够安息,同时也是我们对他们的哀悼,

后来是敬礼,最后带回。虽然这扫墓是短短的十几分钟,但是我觉得很久很久,通过这次的

扫墓活动,我想到了我们现在的美好生活是当真来之不易啊!我们之所以能够享受这和平年

代所带来的温馨、舒服的日子,全是靠老革命前辈用生命去拼,用鲜血的代价换来的,而这

么宝贵的日子,我们理应倍加珍惜,勤奋学习,积极向上,长大以后做祖国的栋梁,承担老

革命前辈的的责任,继承老革命前辈的精神以及光荣传统,回想过去,我真惭愧,父母给我

良好的读书环境,而我在这么舒服的日子里没有用心去读书,去玩网络游戏,沉迷于虚拟世

界里,没有好好珍惜这来之不易的机会,还让父母伤透了心,操碎了心,正所谓“百行孝为

先”,从这点中,我就已经不孝了,还谈什么将来?幸好我的父母明智,把我送到阳光新希望

教育学校来,我很感谢我的父母,他们没有放弃我,想我重新做人,做一个阳光少年,因而

我要以老革命前辈为榜样,珍惜现在的幸福生活,好好做人,无论遇到多大的困难,都不可

以被打倒,因为我相信“狭路相逢勇者胜!”

[清明节心得体会作文(共2篇)]篇一:清明节心得体会作文

清明节心得体会作文

清明节快到了,阳光

新希望教育学校抽选了14名学员到烈士之墓进行扫墓,我很幸运在这14名学员之中,我们

步行8公里,在去的时候,我感到责任很大,当我来到烈士墓,站在烈士墓前时,我感受到

到周围有一股庄严的气氛,使我肃然起敬。首先,我们代表阳光新希望教育学校向烈士们献

花圈,代表我们对烈士无比崇高的敬意,之后我们默哀几分钟,是希望烈士们能够安息,同

时也是我们对他们的哀悼,后来是敬礼,最后带回。

[清明节心得体会作文(共2篇)] 虽然这扫墓是短短的十几分钟,但是我觉得很久很久,通过这次的扫墓活动,我想到了我们

现在的美好生活是当真来之不易啊!我们之所以能够享受这和平年代所带来的温馨、舒服的

日子,全是靠老革命前辈用生命去拼,用鲜血的代价换来的,而这么宝贵的日子,我们理应

倍加珍惜,勤奋学习,积极向上,长大以后做祖国的栋梁,承担老革命前辈的的责任,继承

老革命前辈的精神以及光荣传统,回想过去,我真惭愧,父母给我良好的读书环境,而我在

这么舒服的日子里没有用心去读书,去玩网络游戏,沉迷于虚拟世界里,没有好好珍惜这来

之不易的机会,还让父母伤透了心,操碎了心,正所谓“百行孝为先”,从这点中,我就已经

不孝了,还谈什么将来?幸好我的父母明智,把我送到阳光新希望教育学校来,我很感谢我

的父母,他们没有放弃我,想我重新做人,做一个阳光少年,因而我要以老革命前辈为榜样,

珍惜现在的幸福生活,好好做人,无论遇到多大的困难,都不可以被打倒,因为我相信“狭

路相逢勇者胜!”

篇二:清明节心得体

会作文

清明节心得体会作文

清明节快到了,阳光

新希望教育学校抽选了14名学员到烈士之墓进行扫墓,我很幸运在这14名学员之中,我们

步行8公里,在去的时候,我感到责任很大,当我来到烈士墓,站在烈士墓前时,我感受到

到周围有一股庄严的气氛,使我肃然起敬。首先,我们代表阳光新希望教育学校向烈士们献

花圈,代表我们对烈士无比崇高的敬意,之后我们默哀几分钟,是希望烈士们能够安息,同

时也是我们对他们的哀悼,后来是敬礼,最后带回。

虽然这扫墓是短短

[清明节心得体会作文(共2篇)]的十几分钟,但是我觉得很久很久,通过这次的扫墓活动,我想到了我们现在的美好生活是当真来之不易啊!我们之所以能够享受这和平年代所带来的温馨、舒服的日子,全是靠老革命前辈用生命去拼,用鲜血的代价换来的,而这么宝贵的日子,我们理应倍加珍惜,勤奋学习,积极向上,长大以后做祖国的栋梁,承担老革命前辈的的责任,继承老革命前辈的精神以及光荣传统,回想过去,我真惭愧,父母给我良好的读书环境,而我在这么舒服的日子里没有用心去读书,去玩网络游戏,沉迷于虚拟世界里,没有好好珍惜这来之不易的机会,还让父母伤透了心,操碎了心,正所谓“百行孝为先”,从这点中,我就已经不孝了,还谈什么将来?幸好我的父母明智,把我送到阳光新希望教育学校来,我很感谢我的父母,他们没有放弃我,想我重新做人,做一个阳光少年,因而我要以老革命前辈为榜样,珍惜现在的幸福生活,好好做人,无论遇到多大的困难,都不可以被打倒,因为我相信“狭路相逢勇者胜!”

精选范文:清明节心得体会作文(共2篇) 清明节快到了,阳光新希望教育学校抽选了14

名学员到烈士之墓进行扫墓,我很幸运在这14名学员之中,我们步行8公里,在去的时候,

我感到责任很大,当我来到烈士墓,站在烈士墓前时,我感受到到周围有一股庄严的气氛,

使我肃然起敬。首先,我们代表阳光新希望教育学校向烈士们献花圈,代表我们对烈士无比

崇高的敬意,之后我们默哀几分钟,是希望烈士们能够安息,同时也是我们对他们的哀悼,

后来是敬礼,最后带回。虽然这扫墓是短短的十几分钟,但是我觉得很久很久,通过这次的

扫墓活动,我想到了我们现在的美好生活是当真来之不易啊!我们之所以能够享受这和平年

代所带来的温馨、舒服的日子,全是靠老革命前辈用生命去拼,用鲜血的代价换来的,而这

么宝贵的日子,我们理应倍加珍惜,勤奋学习,积极向上,长大以后做祖国的栋梁,承担老

革命前辈的的责任,继承老革命前辈的精神以及光荣传统,回想过去,我真惭愧,父母给我

良好的读书环境,而我在这么舒服的日子里没有用心去读书,去玩网络游戏,沉迷于虚拟世

界里,没有好好珍惜这来之不易的机会,还让父母伤透了心,操碎了心,正所谓“百行孝为

先”,从这点中,我就已经不孝了,还谈什么将来?幸好我的父母明智,把我送到阳光新希望

教育学校来,我很感谢我的父母,他们没有放弃我,想我重新做人,做一个阳光少年,因而

我要以老革命前辈为榜样,珍惜现在的幸福生活,好好做人,无论遇到多大的困难,都不可

以被打倒,因为我相信“狭路相逢勇者胜!”

[清明节心得体会作文(共2篇)]篇一:清明节心得体会作文

清明节心得体会作文

清明节快到了,阳光

新希望教育学校抽选了14名学员到烈士之墓进行扫墓,我很幸运在这14名学员之中,我们

步行8公里,在去的时候,我感到责任很大,当我来到烈士墓,站在烈士墓前时,我感受到

到周围有一股庄严的气氛,使我肃然起敬。首先,我们代表阳光新希望教育学校向烈士们献

花圈,代表我们对烈士无比崇高的敬意,之后我们默哀几分钟,是希望烈士们能够安息,同

时也是我们对他们的哀悼,后来是敬礼,最后带回。

[清明节心得体会作文(共2篇)] 虽然这扫墓是短短的十几分钟,但是我觉得很久很久,通过这次的扫墓活动,我想到了我们

现在的美好生活是当真来之不易啊!我们之所以能够享受这和平年代所带来的温馨、舒服的

日子,全是靠老革命前辈用生命去拼,用鲜血的代价换来的,而这么宝贵的日子,我们理应

倍加珍惜,勤奋学习,积极向上,长大以后做祖国的栋梁,承担老革命前辈的的责任,继承

老革命前辈的精神以及光荣传统,回想过去,我真惭愧,父母给我良好的读书环境,而我在

这么舒服的日子里没有用心去读书,去玩网络游戏,沉迷于虚拟世界里,没有好好珍惜这来

之不易的机会,还让父母伤透了心,操碎了心,正所谓“百行孝为先”,从这点中,我就已经

不孝了,还谈什么将来?幸好我的父母明智,把我送到阳光新希望教育学校来,我很感谢我

的父母,他们没有放弃我,想我重新做人,做一个阳光少年,因而我要以老革命前辈为榜样,

珍惜现在的幸福生活,好好做人,无论遇到多大的困难,都不可以被打倒,因为我相信“狭

路相逢勇者胜!”

篇二:清明节心得体

会作文

清明节心得体会作文

清明节快到了,阳光

新希望教育学校抽选了14名学员到烈士之墓进行扫墓,我很幸运在这14名学员之中,我们

步行8公里,在去的时候,我感到责任很大,当我来到烈士墓,站在烈士墓前时,我感受到

到周围有一股庄严的气氛,使我肃然起敬。首先,我们代表阳光新希望教育学校向烈士们献

花圈,代表我们对烈士无比崇高的敬意,之后我们默哀几分钟,是希望烈士们能够安息,同

时也是我们对他们的哀悼,后来是敬礼,最后带回。

虽然这扫墓是短短

[清明节心得体会作文(共2篇)]的十几分钟,但是我觉得很久很久,通过这次的扫墓活动,我想到了我们现在的美好生活是当真来之不易啊!我们之所以能够享受这和平年代所带来的温馨、舒服的日子,全是靠老革命前辈用生命去拼,用鲜血的代价换来的,而这么宝贵的日子,我们理应倍加珍惜,勤奋学习,积极向上,长大以后做祖国的栋梁,承担老革命前辈的的责任,继承老革命前辈的精神以及光荣传统,回想过去,我真惭愧,父母给我良好的读书环境,而我在这么舒服的日子里没有用心去读书,去玩网络游戏,沉迷于虚拟世界里,没有好好珍惜这来之不易的机会,还让父母伤透了心,操碎了心,正所谓“百行孝为先”,从这点中,我就已经不孝了,还谈什么将来?幸好我的父母明智,把我送到阳光新希望教育学校来,我很感谢我的父母,他们没有放弃我,想我重新做人,做一个阳光少年,因而我要以老革命前辈为榜样,珍惜现在的幸福生活,好好做人,无论遇到多大的困难,都不可以被打倒,因为我相信“狭路相逢勇者胜!”

我和书作文800字

初二作文

苏联著名作家高尔基曾说过:“书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻快而舒适的诗,好像新生活的钟声在我的生活中鸣响。”我也爱读书,并从中体会到了读书的快乐。

记得小时候,每天晚上我最喜欢做的一件事情就是早早上床睡觉,因为躺在床上妈妈就该给我讲书了,一个个童话故事伴我进入梦乡,睡梦中我还常常梦见白雪公主和七个小矮人,卖火柴的小女孩、灰姑娘……同它们一起做游戏,甚至常常从睡梦中笑醒……从小我就体会到了读书的快乐。

渐渐地我长大了,可以读带拼音的书了,读书使我增长见识,扩大了视野。读《恐龙世界》使我见到了距今6500万年前的恐龙,未知的世界在书中得到再现,我更爱读书了!

现在我已经成长为一名四年级的小学生,已经可以读名著了,对《西游记》我尤其喜欢,真是百看不厌。《西游记》中有唐僧、沙和尚、猪八戒和孙悟空。孙悟空这只机灵的猴子最最让我喜爱,它聪明机智,妖怪无论千变万化也逃不过它的火眼金睛;我喜欢它的忠诚善良,即使受到师傅误会、受到紧箍咒的折磨对师傅始终不离不弃,我更喜欢它的武艺高强,它之所以无所畏惧,就因为它有一身本领,我只有好好学习,将来才有能力建设祖国。读书使我明理!

长期的读书积累无形之中对我的写作能力帮助很大,古人说得好“读书破万卷,下笔如有神”,的确是这样,对于许多同学头痛的作文课我却非常喜欢,写起作文轻松愉快。读书使我知识渊博!

“书是人类进步的阶梯”……

古往今来有多少哲人说出了对书的喜爱。“我读书,我快乐”

这是我读书的亲身体会,来吧!同学们,让我们一起在书的海洋中泛舟。

长期的读书积累,无形之中对我的写作能力帮助很大,古人说得好“读书破万卷,下笔如有神”,的确是这样,对于许多同学头痛的作文课我却非常喜欢,写起作文轻松愉快。读书使我知识渊博!

“书是人类进步的阶梯”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”……

古往今来有多少哲人说出了对书的喜爱。

“我读书,我快乐”

这是我读书的亲身体会,来吧!同学们,让我们一起在书的海洋中泛舟。

苏联著名作家高尔基曾说过:“书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻快而舒适的诗,好像新生活的钟声在我的生活中鸣响。”我也爱读书,并从中体会到了读书的快乐。

记得小时候,每天晚上我最喜欢做的一件事情就是早早上床睡觉,因为躺在床上妈妈就该给我讲书了,一个个童话故事伴我进入梦乡,睡梦中我还常常梦见白雪公主和七个小矮人,卖火柴的小女孩、灰姑娘……同它们一起做游戏,甚至常常从睡梦中笑醒……从小我就体会到了读书的快乐。

渐渐地我长大了,可以读带拼音的书了,读书使我增长见识,扩大了视野。读《恐龙世界》使我见到了距今6500万年前的恐龙,未知的世界在书中得到再现,我更爱读书了!

现在我已经成长为一名四年级的小学生,已经可以读名著了,对《西游记》我尤其喜欢,真是百看不厌。《西游记》中有唐僧、沙和尚、猪八戒和孙悟空。孙悟空这只机灵的猴子最最让我喜爱,它聪明机智,妖怪无论千变万化也逃不过它的火眼金睛;我喜欢它的忠诚善良,即使受到师傅误会、受到紧箍咒的折磨对师傅始终不离不弃,我更喜欢它的武艺高强,它之所以无所畏惧,就因为它有一身本领,我只有好好学习,将来才有能力建设祖国。读书使我明理!

长期的读书积累无形之中对我的写作能力帮助很大,古人说得好“读书破万卷,下笔如有神”,的确是这样,对于许多同学头痛的作文课我却非常喜欢,写起作文轻松愉快。读书使我知识渊博!

“书是人类进步的阶梯”……

古往今来有多少哲人说出了对书的喜爱。“我读书,我快乐”

这是我读书的亲身体会,来吧!同学们,让我们一起在书的海洋中泛舟。

长期的读书积累,无形之中对我的写作能力帮助很大,古人说得好“读书破万卷,下笔如有神”,的确是这样,对于许多同学头痛的作文课我却非常喜欢,写起作文轻松愉快。读书使我知识渊博!

“书是人类进步的阶梯”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”……

古往今来有多少哲人说出了对书的喜爱。

“我读书,我快乐”

这是我读书的亲身体会,来吧!同学们,让我们一起在书的海洋中泛舟。

四1[走遍天下书为侣][我的"长生果"]整合作文900字

五年级作文

四下第一单元的整合课题是:《我爱读书》。

整合内容:《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》

整合意图:落实《课标》指出的:“要让学生多读书,读好书,好读书,读整本的书。”的具体实践。

整合目标:1. 把握主要内容,体会作者对书的深厚感情。2. 在阅读中结合学习和生活实际,习得读书和习作的方法。3. 激发阅读兴趣,逐步养成阅读习惯。

为了更好的落实教学目标,我们设计了一下四个教学环节: 教学环节:

一、导入新课,激发兴趣

二、检查预习,整体感知

三、体会情感,习得方法

四、拓展延伸,综合运用

接下来我就具体说一说我们设计的教学流程:

一、导入新课,激发兴趣

首先出示第3课《走遍天下书为侣》课后“阅读链接”中的诗歌 《神奇的书》,在学生朗读的基础上,激发学生的阅读兴趣。

二、检查预习,整体感知

1、分组出示这两篇课文中的四字词语,让学生在读的基础上,知道每组词语是有关读书哪一方面的。

2、接下来让学生说说《走遍天下书为侣》这篇课文的主要讲的是什么?从而整体感知课文内容。

三、体会情感,习得方法

书到底有怎样的魅力,使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢?

请同学们画出相应的句子并分组交流,谈出自己的体会。教师重点引导学生理解:你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。在充分体会作者情感的基础上,根据自己在生活中的读书感受填空,及时落实语言训练点和教学目标。

引导学生自读自悟,找出描写读书方法的句子,体会“好书不厌百回读,熟读深思子自知”的好处。

四、拓展延伸,综合运用

我们从《走遍天下书为侣》这篇课文中懂得了:读书讲究方法,才会有更多的收获。《我的“长生果”》这篇课文,作者又从读书中悟出了哪些道理?

结合学生的回答出示:

作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

学习了这么多有关读书的方法,让我们也来看看名人们是怎样读书的吧?(出示:其他名人的读书方法:)

通过今天的学习,我们学到了更多的读书方法,相信你能运用这

些读书方法来阅读我们本学期的推荐书目,你一定会有更大的收获。

(附:

备课组成员:李拥军 张青 郑玉 贾国红 朱波 潘凤鸣)

四下第一单元的整合课题是:《我爱读书》。

整合内容:《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》

整合意图:落实《课标》指出的:“要让学生多读书,读好书,好读书,读整本的书。”的具体实践。

整合目标:1. 把握主要内容,体会作者对书的深厚感情。2. 在阅读中结合学习和生活实际,习得读书和习作的方法。3. 激发阅读兴趣,逐步养成阅读习惯。

为了更好的落实教学目标,我们设计了一下四个教学环节: 教学环节:

一、导入新课,激发兴趣

二、检查预习,整体感知

三、体会情感,习得方法

四、拓展延伸,综合运用

接下来我就具体说一说我们设计的教学流程:

一、导入新课,激发兴趣

首先出示第3课《走遍天下书为侣》课后“阅读链接”中的诗歌 《神奇的书》,在学生朗读的基础上,激发学生的阅读兴趣。

二、检查预习,整体感知

1、分组出示这两篇课文中的四字词语,让学生在读的基础上,知道每组词语是有关读书哪一方面的。

2、接下来让学生说说《走遍天下书为侣》这篇课文的主要讲的是什么?从而整体感知课文内容。

三、体会情感,习得方法

书到底有怎样的魅力,使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢?

请同学们画出相应的句子并分组交流,谈出自己的体会。教师重点引导学生理解:你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。在充分体会作者情感的基础上,根据自己在生活中的读书感受填空,及时落实语言训练点和教学目标。

引导学生自读自悟,找出描写读书方法的句子,体会“好书不厌百回读,熟读深思子自知”的好处。

四、拓展延伸,综合运用

我们从《走遍天下书为侣》这篇课文中懂得了:读书讲究方法,才会有更多的收获。《我的“长生果”》这篇课文,作者又从读书中悟出了哪些道理?

结合学生的回答出示:

作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

学习了这么多有关读书的方法,让我们也来看看名人们是怎样读书的吧?(出示:其他名人的读书方法:)

通过今天的学习,我们学到了更多的读书方法,相信你能运用这

些读书方法来阅读我们本学期的推荐书目,你一定会有更大的收获。

(附:

备课组成员:李拥军 张青 郑玉 贾国红 朱波 潘凤鸣)

读书的乐趣作文作文1800字

初一作文

欧阳修“朝而往,暮而归,四是之景不同,而乐亦无穷也。”他的乐趣在于去醉翁亭饮酒;陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,他的乐趣在于与世无争地过着宁静的乡村生活。而“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,我的乐趣则在于读书。

我很喜欢读书,也从中学收获的乐趣。

书籍对是非常的,在书籍里,可以从中汲取的知识,领悟的道理。它给讲述有趣的故事,它把多彩的生活展的,它为灿烂的文化宝库,它领走进辉煌的科学殿堂,它在知识的海洋里航行;它是智慧的矿藏,强壮的营养。

我很爱书,我把读书当作生活中的一种乐趣,闲来无事总喜欢捧起一本书细细品读,把书融合到我的生活中了。我的书柜中装满了文学书、历史书、科普书……它们伴随着我渡过了欢乐的幼儿时光,也一直让我的儿童时代变得多姿多彩了

小时侯,望女成凤的妈妈就让我学着看连环画和漫画书。母令难违,我不得不看。有时,在外头玩大汗淋漓的我,回到家里,拿起一本漫画,翘起二郎腿,看得也是津津有味的。随着一幅幅有趣的画面,我时常情不自禁地哈哈大笑,什么疲劳啊早已抛到了九霄云外,顷刻间就感到了浑身自在。小时侯,我初微感到读书乐趣在于身心愉悦!

三年级,作文入门了。语文老师鼓励我们多阅读作文书。妈妈挑了不少作文书给我。虽然作文书枯燥乏味,但为了提高写作能力,我每天非看两篇以上作文选不可。那书中的每一篇作文,都教给了我一个写作的技巧;每一个好词好句,都使我的词汇更加丰富;每一个小作者,都以他们独特的方式给予了我一个启示……不知不觉,我愈来愈觉得我学会用表达方式来描述一段话了,积累的词句更丰富,懂得的道理有如长头发似的一点一点多了……最令我最引以为豪的是参加学校作文比赛竟获得一等奖。三年级,我感到读书的乐趣是能提高写作水平。

“与其用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。”四年级时,自认为顾陋寡文的我决定要多看些科普书来充实自己。于是,我开始阅读《中国青少年知识文库》等科普书籍。在书中,我懂得了许多在课本上不可能学到的知识。我明白了飞鱼会飞的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼镜不会越戴越深……日久天长,我开阔了视野,增长了见识。牛皮不是吹的,火车不是推的。你若是考我科普问题,只要我曾看过,准能够回答得又快又准确。就连爸爸妈妈也都说我知道的多了。四年级,我眼中的读书的乐趣是开阔视野、增长见识。

人总要进步,上了小学五年级的我阅读了四大名着与《钢铁是怎样炼成的》等名着。读着《水浒传》,我被一百零八位好汉的英雄豪迈气势所折服;读着《西游记》,我敬佩孙悟空、猪八戒他们一路出妖魔,斩妖怪,忠心耿耿护唐僧;《钢铁是怎样炼成》我被的主人翁保尔的人残志坚而感动;读着长篇小说《红岩》,我明白了鲜艳的五星红旗是无数革命先辈们用鲜血染红的……读着读着,我内心犹如滚滚的波涛再也不能平静了:同学们,我们有什么理得过且过?我们有什么理由自私自利?我们有什么理由不勤奋?这时候,我明白了读书的乐趣在于体会文章的真谛,懂得如何面对自己的人生之路!

日复,年复一年,如今,我已是六年级的大学生了。我的思想成熟了,完完全全知道勤奋读书的重要性。作家徐特立先生说的好:“不动笔墨不读书”。我废寝忘食地读着各种书,并把书中好词好句摘入进笔记本,在笔记本里记上人物分析、精彩片段点评……以此更好地体会读书。年轻时读书就像迎着朝阳走路。”读书,使我知书达理;读书,让我明辨是非;读书;让我知道如何走好往后的漫漫人生路。这就是读书的乐趣!

我记得不知谁曾经:“外物之味,久则可厌;读书之乐,愈久愈深。”书读得越多,也便越体会其精妙之处。初读鲁迅先生的书,他写的文章像一枚青橄榄,初嚼不但一点甜味,还觉得有点儿涩,你多读几遍,觉得越读越有味儿,读到最后,有甜味了。

这,读书的乐趣,它是我课堂学习的延续,是我课余生活的主题。我觉得,学习固然不,但能细水长流,积少成多,所得小可,而,你体会到读书的真正价值了。

读书,它是我永远的老师,它是我快乐的天使……

陕西西安雁塔区陕西师范大学附属中学初一:翁斧子

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我很喜欢读书,也从中学收获的乐趣。

书籍对是非常的,在书籍里,可以从中汲取的知识,领悟的道理。它给讲述有趣的故事,它把多彩的生活展的,它为灿烂的文化宝库,它领走进辉煌的科学殿堂,它在知识的海洋里航行;它是智慧的矿藏,强壮的营养。

我很爱书,我把读书当作生活中的一种乐趣,闲来无事总喜欢捧起一本书细细品读,把书融合到我的生活中了。我的书柜中装满了文学书、历史书、科普书……它们伴随着我渡过了欢乐的幼儿时光,也一直让我的儿童时代变得多姿多彩了

小时侯,望女成凤的妈妈就让我学着看连环画和漫画书。母令难违,我不得不看。有时,在外头玩大汗淋漓的我,回到家里,拿起一本漫画,翘起二郎腿,看得也是津津有味的。随着一幅幅有趣的画面,我时常情不自禁地哈哈大笑,什么疲劳啊早已抛到了九霄云外,顷刻间就感到了浑身自在。小时侯,我初微感到读书乐趣在于身心愉悦!

三年级,作文入门了。语文老师鼓励我们多阅读作文书。妈妈挑了不少作文书给我。虽然作文书枯燥乏味,但为了提高写作能力,我每天非看两篇以上作文选不可。那书中的每一篇作文,都教给了我一个写作的技巧;每一个好词好句,都使我的词汇更加丰富;每一个小作者,都以他们独特的方式给予了我一个启示……不知不觉,我愈来愈觉得我学会用表达方式来描述一段话了,积累的词句更丰富,懂得的道理有如长头发似的一点一点多了……最令我最引以为豪的是参加学校作文比赛竟获得一等奖。三年级,我感到读书的乐趣是能提高写作水平。

“与其用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。”四年级时,自认为顾陋寡文的我决定要多看些科普书来充实自己。于是,我开始阅读《中国青少年知识文库》等科普书籍。在书中,我懂得了许多在课本上不可能学到的知识。我明白了飞鱼会飞的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼镜不会越戴越深……日久天长,我开阔了视野,增长了见识。牛皮不是吹的,火车不是推的。你若是考我科普问题,只要我曾看过,准能够回答得又快又准确。就连爸爸妈妈也都说我知道的多了。四年级,我眼中的读书的乐趣是开阔视野、增长见识。

人总要进步,上了小学五年级的我阅读了四大名着与《钢铁是怎样炼成的》等名着。读着《水浒传》,我被一百零八位好汉的英雄豪迈气势所折服;读着《西游记》,我敬佩孙悟空、猪八戒他们一路出妖魔,斩妖怪,忠心耿耿护唐僧;《钢铁是怎样炼成》我被的主人翁保尔的人残志坚而感动;读着长篇小说《红岩》,我明白了鲜艳的五星红旗是无数革命先辈们用鲜血染红的……读着读着,我内心犹如滚滚的波涛再也不能平静了:同学们,我们有什么理得过且过?我们有什么理由自私自利?我们有什么理由不勤奋?这时候,我明白了读书的乐趣在于体会文章的真谛,懂得如何面对自己的人生之路!

日复,年复一年,如今,我已是六年级的大学生了。我的思想成熟了,完完全全知道勤奋读书的重要性。作家徐特立先生说的好:“不动笔墨不读书”。我废寝忘食地读着各种书,并把书中好词好句摘入进笔记本,在笔记本里记上人物分析、精彩片段点评……以此更好地体会读书。年轻时读书就像迎着朝阳走路。”读书,使我知书达理;读书,让我明辨是非;读书;让我知道如何走好往后的漫漫人生路。这就是读书的乐趣!

我记得不知谁曾经:“外物之味,久则可厌;读书之乐,愈久愈深。”书读得越多,也便越体会其精妙之处。初读鲁迅先生的书,他写的文章像一枚青橄榄,初嚼不但一点甜味,还觉得有点儿涩,你多读几遍,觉得越读越有味儿,读到最后,有甜味了。

这,读书的乐趣,它是我课堂学习的延续,是我课余生活的主题。我觉得,学习固然不,但能细水长流,积少成多,所得小可,而,你体会到读书的真正价值了。

读书,它是我永远的老师,它是我快乐的天使……

陕西西安雁塔区陕西师范大学附属中学初一:翁斧子

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六年级作文

1 仙岩小学五年级上册语文第一单元作文指导课导教案

课型 作文指导课 课 时1课时

主备人徐佳丽 参与人 徐佳丽 钱红叶 颜欢 使用人 第一单元开卷有益,记一次辩论教学设计

学习目标

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

2、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,

3、学习运用平时积累的语言材料. 练习修改自己的习作.

课前准备

1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快乐.

教学过程

一、激发兴趣,明确目标

师:在这次“我爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧? 今天,我们就来交流一下.

(1)组内讨论,人人参与

1. 小组开展了哪些活动,有什么收获呢? 请同学们在组内交流.

2. 组内交流. 教师巡视检查、督促,

(2)全班互动,交流评价

1. 先集中分享各自的读书故事,再引导学生交流别人的读书经历.

2. 你对谁说的话有同感? 学生自由交流评价,感受阅读的快乐.

(3)开展辩论. 启迪思维

全班互动,交流评价

①提示互动内容:

1、《窃读记》中的小女孩,在书店里品味了“窃读”的快乐,在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍,小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感?学生自由交流评价,感受阅读的快乐。

开展辩论,启迪思维

①人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理,咱们可以展开一次辩论。 ②学生分成正、反两方展开辩论,教师及时指导、点拨。

师总结:好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧. 我们有什么理由不和好恶书交朋友呢? 让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示. 明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度:

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事;

⑵交流采访经过和体会,整理采访记录采访记录;

2 ⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论,再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣. 大家的发言都各有见地. 把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作. 下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿,反复修改

1. 学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导.

2. 学生完成初稿后,自己认真进行修改.

3. 组内互读互改,提出修改建议.

4. 按照小组同学的建议,再次修改自己的习作.

5. 朗读佳作,共同赏评

每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段. 教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己的习作,满意后抄写在作文纸上.

六、习作

1.提出习作要求

以“记一次“为题写

3 仙岩小学五年级上册语文第一单元作文讲评课导教案

课型 作文讲评课 课 时1课时

主备人徐佳丽 参与人 徐佳丽 钱红叶 颜欢 使用人

《我与书的故事》作文讲评课

一、导入

1、简评作文优缺点:

本次作文,大家都挑选了自己生活中那些与书的故事来写,但是,有些同学写得不够具体,不够生动,所以不好看。很多同学的开头和结尾段落很长,摘引了许多大作家的名言,也说了很多在我看来是空话的东西。我不喜欢这样。我希望老老实实的讲一个故事,把精力花在怎么把这个故事讲具体,怎么把这个故事讲生动上面。这才是一篇好的故事该考虑的问题。希望大家都能修改出更棒的文章。

2、榜上有名(出示优作名单)

3、展示优作:

二、新授。

(一)谈感受:

此时此刻,想说点什么吗?

(师导)本节学习目标:

1、讲故事,需要具体。

2、讲故事,还需要生动。

(二)展示病例

读一读

应该怎么改。

(三)再读一读

(师)写得不错。拿来,我们共同评一评,你愿意抛砖引玉吗?不对,应该是抛玉引玉啊!

(四)师生共评

(师)看来作文中的真情很重要(板书:真情)

(师)还有哪处需要修改一下,你认为呢?

(师)他的作文扣题做得好,叙述清楚。层次清(板书)

不要写错字,做到无错字(板书)

评改作文时,就应考虑从这十四个简单的字入手,即“真情描写无错字,叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。

(五)小组互评作文,互相修改

(六)总结语

孩子们,聪明的人,刚才的赏析过程中其实就在渗透如何使文章更优秀:有真情实感、有新意,与众不同的切合的题目等。老师提出一些具体建议后学生课下自由修改,然后回去把修改后的习作读给自己的爸爸妈妈听,让他们和你们一起来分享美好的童年,一起来分享成功的喜悦!

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1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

2、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,

3、学习运用平时积累的语言材料. 练习修改自己的习作.

课前准备

1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快乐.

教学过程

一、激发兴趣,明确目标

师:在这次“我爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧? 今天,我们就来交流一下.

(1)组内讨论,人人参与

1. 小组开展了哪些活动,有什么收获呢? 请同学们在组内交流.

2. 组内交流. 教师巡视检查、督促,

(2)全班互动,交流评价

1. 先集中分享各自的读书故事,再引导学生交流别人的读书经历.

2. 你对谁说的话有同感? 学生自由交流评价,感受阅读的快乐.

(3)开展辩论. 启迪思维

全班互动,交流评价

①提示互动内容:

1、《窃读记》中的小女孩,在书店里品味了“窃读”的快乐,在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍,小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感?学生自由交流评价,感受阅读的快乐。

开展辩论,启迪思维

①人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理,咱们可以展开一次辩论。 ②学生分成正、反两方展开辩论,教师及时指导、点拨。

师总结:好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧. 我们有什么理由不和好恶书交朋友呢? 让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示. 明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度:

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事;

⑵交流采访经过和体会,整理采访记录采访记录;

2 ⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论,再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣. 大家的发言都各有见地. 把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作. 下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿,反复修改

1. 学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导.

2. 学生完成初稿后,自己认真进行修改.

3. 组内互读互改,提出修改建议.

4. 按照小组同学的建议,再次修改自己的习作.

5. 朗读佳作,共同赏评

每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段. 教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己的习作,满意后抄写在作文纸上.

六、习作

1.提出习作要求

以“记一次“为题写

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主备人徐佳丽 参与人 徐佳丽 钱红叶 颜欢 使用人

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1、简评作文优缺点:

本次作文,大家都挑选了自己生活中那些与书的故事来写,但是,有些同学写得不够具体,不够生动,所以不好看。很多同学的开头和结尾段落很长,摘引了许多大作家的名言,也说了很多在我看来是空话的东西。我不喜欢这样。我希望老老实实的讲一个故事,把精力花在怎么把这个故事讲具体,怎么把这个故事讲生动上面。这才是一篇好的故事该考虑的问题。希望大家都能修改出更棒的文章。

2、榜上有名(出示优作名单)

3、展示优作:

二、新授。

(一)谈感受:

此时此刻,想说点什么吗?

(师导)本节学习目标:

1、讲故事,需要具体。

2、讲故事,还需要生动。

(二)展示病例

读一读

应该怎么改。

(三)再读一读

(师)写得不错。拿来,我们共同评一评,你愿意抛砖引玉吗?不对,应该是抛玉引玉啊!

(四)师生共评

(师)看来作文中的真情很重要(板书:真情)

(师)还有哪处需要修改一下,你认为呢?

(师)他的作文扣题做得好,叙述清楚。层次清(板书)

不要写错字,做到无错字(板书)

评改作文时,就应考虑从这十四个简单的字入手,即“真情描写无错字,叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。

(五)小组互评作文,互相修改

(六)总结语

孩子们,聪明的人,刚才的赏析过程中其实就在渗透如何使文章更优秀:有真情实感、有新意,与众不同的切合的题目等。老师提出一些具体建议后学生课下自由修改,然后回去把修改后的习作读给自己的爸爸妈妈听,让他们和你们一起来分享美好的童年,一起来分享成功的喜悦!

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六年级作文

快速作文学习心得体会

王楼二中 吕传英

5月25号,我在范县希望中学学习的快速作文,在短短的一个上午,我们观摩两节作文

指导课和一节写作评价课,专家还级我们讲了如何实施快速作文。下面,我谈几点体会。 一,这次学习增强了我对高效课堂中快速作文的了解,我认识到开展快速 作文的优势。

二、 这次学习坚定了我推广快速作文的信心,我也认识到推广之的必然趋势。

三、我明晰了快速作文的流程。 快速作文教学的方法,简单地说,可以用一句话来概括,即“五步四法两课题”。 快速

作文教学的五个步骤是:

第一步,基础训练。基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训练是在学生具有一定

的写作能力和掌握了一定的写作技巧的基础上求快求好的训练。如果写作基础太差,就无法

进行快速作文。因此,从常规入手,强化基础训练,是快速作文训练的第一步。基本做法是

多读多定,读写结合。训练内容主要包括四个方面:一是培养写作闪趣,二是积累写作材料,

三是丰富写作语言,四是提高书定能力。 第二步,思维训练。快速作文的关键就在于强化

思维训练,开发学生的思维潜能,使学生在认识客观事物和定作的全过程中,思维高度活跃,

思想高度集中,一见到作文题,就能立即进入最付佳思维状态,从而做到意到笔随,一挥而

就。思维训练主要包括三个方面:一是优化思维环境。给学生提供广阔的思维空间,创造一

个比较宽松自由的思维空间,以激发学生的创造性思维。二是培养良好的思维品质。使学生

在进行分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的过程中,思维具备广阔性、深刻性、独立

性、创造性、敏捷性和批判性等优良品质。三是加强思维方法的训练。思维是无形的文章,

文章即有形的思维。因此,必须把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。 第三步,技巧训练。技巧训练是伴随思维训练完成的。基本做法是专题指导、讲练结合。

首先按照写作的自然程序,分怎样快速审题立意,怎样快速构思,怎样快速行文,怎样快速

修改等几个专题进行指导,然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写

说明文,怎样快速写议论文等方面进行训练,同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁

卡壳现象,诸如走题、空洞、松散、结构混 乱、辞不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的处理。教师要善于引导学生从常规

写作方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法,还可以结合自己的写作实践进行摸索和

创造。我总结和创造了100种快速作文的具体方法,其中有快速审题15法,快速构思10法,

快速行文4法,快速修改4法,快速写景状物、抒情达意、记人记事、说理议论17法。还有

求异作文的50多种方法。这些方法通俗易懂,简明易记,行之有效,对提高学生的写作水平

和写作速度起了很大作用。 第四步,速度训练。第一步训练是打基础,第二步训练是抓关键,第三步训练是教方法,

第四步训练则是达目标。如果前面三步抓得扎实,这第四步往往能收到瓜熟蒂落、水到渠成

的效果。基本做法是严格要求,限时作文。每次作文都只能安排一个课时,一定要严格要求,

当堂完卷。40分钟完成600字,时间大致这样分配:审题立意(确定中心思想)和谋篇布局

(编写作提纲)不超过5分钟,写作30分钟,修改5分钟。40分钟写不完600字,可以从

实际出发,先要求写500字,第二次写550字,第三次写600字,这样逐步加强,一直训练

到40分钟能定完600字为止。 第五步,综合训练。通过专题训练,学生基本上掌握了快速写作的方法和技巧,为了巩

固分项训练的成果,全面提高快速作文的能力,还必须进行综合训练。训练内容有:(1)记

叙、描写、议论、说明、抒情等各种表达技巧的综合训练;(2)审题、立意、构思、行文和

修改等各个作文环节的综合训练;(3)记叙文、散文、说明文、议论文和应用文等各类文体

的综合训练;(4)命题作文、选题作文、自拟题作文和给材料作文等各种作文方式的综合训

练。 2012年5月25号篇二:心得体会作文 心得体会作文 >心得体会作文(一) 我在酷暑中迎来了暑假。敢于挑战是一种基本的身体素质。我要去体会一下父母在单位

工作的辛苦和劳累。

小草用绿色证明自己,小鸟用歌声证明自己,我要用行动证明自己。 我决定要去妈妈的医院亲身体会一下。这几天打针的人较多,妈妈忙不过来,我决定要

去帮忙。妈妈把要用的药水一个个帮我吸到大头针里,让后我就注射到瓶子里。就这样来来

回回可把我累死了。这下我可体会到了什么是‘锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒

粒皆辛苦’啊!

总之,这个暑假的社会实践是丰富而有意义的的,一些心得体会让人感到兴奋,但绝对

就不仅仅用兴奋来描述的,因为这是一种实实在在的收获,是对‘有经验者优先’的感悟。 心得体会作文(二)

“习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已

成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享! 读书有乐必有苦,正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢?读书之所以苦,

是因为你急切想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测;又因为外界精彩的世界太喧哗吵

闹,读书的冷板凳难坐;还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚,书友天南海北难相聚。

读书成了一种孤独。

读书使我结实了许多知音,从书中我看到了不一样的世界。 心得体会作文(三)

自古以来中国不变的传统文化就是读书,古代着名的思想家,教育家孔子有那么一句名

言:“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的意思是:只读书不思考就会感到迷惑无适从;

只是空想而不读书,便会对思想有害。可想而知,古人们早已将读书读到‘精’,明白了学习

和思考的重要关系,也讲久了学习方法。 “书是人类进步的阶梯。”是啊,人类从远古到今日的辉煌,从粗鲁到文明经历了多少?

书籍它记载了历史,留下了先辈们的生活经验,经过后人的不断总结和积累,并以此得到合

理的利用,最终的结果,那肯定就是人类的发展, 读书有许多益处,而我认为,读书也是一种享受,一个人静静的坐在一间安静的书 房里,手里捧着一本自己喜爱的书籍,桌边有一杯香浓的茶,岂不一种享受? 读书其实并不枯燥无味,只要你细心去读,读懂这本书蕴含的真理,“读一本好书,就像

与一位高尚的人交谈。”慢慢的,你也会喜欢上读书,因为它不仅让你增长知识,也让你增长

见识。

“读书百遍,其义自见。”读书读多了,自然也会‘用’了我们不仅要学习书的内涵,也

要学习书的‘写法’像一些修辞手法;拟人,比喻等等,我们要学会用,用到自己的文章去。

读书就是这样,要懂,也要会用。篇三:学习心得作文 学习心得作文 篇一:学习心得作文 大家好!我非常荣幸可以与大家一起交流我的学习心得。在小学阶段的六年时间里,我

觉得我在不断地成长、不断地进步。我的学习成绩得到了许多人的认同,我自己也觉得自己

的成绩比较理想。我能取得比较优异的成绩,除了自己的努力,更重要的是老师们的耐心教

导、家长的支持以及同学的帮助。现在,我就把自己的学习心得说出来,与大家交流一下。 “要想学习好,时间观念一定要好。”这是我爸爸曾经教育我的。其实我觉得我爸爸说得

一点都没错,做人一定要合理安排好自己的作息时间,要好好地利用每一个24小时。我一天

的时间安排得满满的,但我却总是觉得不够时间。一早醒来,我会复习一下前一天学习的内

容;每天吃早餐的时候,我总要听收音机,收听当天的最新消息或者听英语;上学路上这一

小段时间,也是不可以浪费的,我会在脑海里回忆起老师要求背诵的内容。到了学校,就更

加不用说了,我会全心全意地投入到学习中,不耽误学习的一分一秒。下课了,也会立即准

备好下一节课的学习用品,然后想远处眺望,看一些绿色植物,以保持好的视力。放学回到

家,我第一时间肯定是做作业,如果我没把作业做完,我是做什么事也心不在焉的。做完作

业后,我会温习当天学习的知识、预习下一天学习的内容,然后我会帮忙做家务。当这一切

都做妥了,我就会静下心来,看一些中外名着。我会利用睡觉前的一段时间背书。即使是放

假,我也是一样。家长对我的要求也比较高,每一次到一个地方玩,就要写一篇>游记。

其实我也有一个习惯——每天都写一篇日记,有时还会把日记拿出来与家人一起分享我快乐

的每一天。 “一个真正懂得学习的人,一定会有他(她)自己的学习方法。”这是我的一位老师说的。

其实,每个人都有自己的学习方法,我的学习方法是这样的:上课的时候认真听老师讲课,

作业要按时完成,一定要复习好当天的知识,因为“温故而知新”,除了复习,还要预习好第

二天要学的知识。“不懂就要问!”如果遇到不懂的问题,我想许多同学都会上网找答案,但

我却不会这样,不到万不得已,我也不会上网查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不

会,我就问老师、家长或同学。我还会多看课外书,第一:可以提高自己的阅读能力,第二:

可以积累一些好词佳句。 在六年的学习中,我一直都离不开“五多”:“多看”——看书,“多问”——遇到不懂的

问题要刨根问底;“多听”——听英语,“多说”——多与别人交谈;“多写”——写作文、日

记。 许多同学都问我,我读书的秘诀是什么。其实,我觉得学习的好与坏并不是最重要,重

要的是你有没有努力地学习,更重要的是你是不是一个可以团结同学、尊重老师的好学生,

是不是一个孝顺父母的好孩子,是不是一个讲道德的好少先队员! 随着年龄的增长,每一个同学都在不断地进步,我们也将小学毕业了,将要到人生学习

的另一个拐点了,我祝愿所有的同学都能取得好的学习成绩报答我们的老师、家长, 也希望六年级所有的同学都能把我当作朋友,把你们的学习心得说出来与我交流、探讨

与分享!我的演讲完毕,谢谢大家! 篇二:学习心得作文 我是一名自认为数学学习成绩优秀的学生,在学校里无论大小考试我都能考95分以上,

同学们都说我在数学学习方面有天份,数学老师也很喜欢我,经常让我帮她做些事情。那我

是不是整天埋头苦学,到处培优呢?不是!我的学习任务是自选的,我想要去培优,也想要

多做数学作业。因为做所有的事情我都能快乐地去面对,反正是要做,干嘛不快乐地去做呢?

比如说期末考试的前一天晚上,同学们都在干什么?当然,都在家认认真真地复习了!我呢?

刚刚从妹妹家里玩了一趟回来,现正在看着电视呢,妈妈要阻止我?没门!小考小玩,大考

大玩,不考不玩!我只复习了一些平时爱粗心的问题,考试成绩果然不错! 我自认为除了白罗兰,我就是全班数学第一!白罗兰现在是我的竞争>对手,她比我

强!重要的是她比我踏实,学习比我认真,也因为我太爱偷懒了!一道加法原理我却用了乘

法原理做,结果错了,但我相信自己的能力,在我心中,我就是第一!我拥有了好的习惯和

好的学习方法,我什么也做得了!我不喜欢那种太过谦虚的人,因为在这里,为什么要谦虚?

一定要相信自己,没有任何困难能难住我,因为我有一套好的学习方法: 小考小玩,大考大玩。不考不玩,注重平时。事情尽量,一遍做好。解答难题,公式运

用。学习主动,不要被动。复杂难题,多做为妙。快乐面对,任何事情。相信自己,就是第

一。 篇三:学习心得作文 又一次走进学校,坐在教室里儿子的座位上,参加家长学校家长的学习。随着社会的进

步,人们竞争意识的激烈,作为独生子女家长的我们,感觉肩上的责任重大。经常听到有家

长说现在的生活条件好了,可是教育孩子却难了,现在的孩子越来越不好管了。通过参加家

长学校的学习,使我深深的认识到:教育孩子真的是一门学问,也是多方面的,它不仅是学

校教育,更是家庭教育。我们不能把孩子交给学校就不管了,不要误认为教育孩子只是学校

的事情,与家长无关。我们一定要与学校积极配合、多与老师沟通,真正的了解孩子,更好

的教育好我们的孩子。通过家长学校的学习,浅谈几点教育孩子的体会:

一。家校联手,增强孩子的学习兴趣 由于东东从小就胆子小,性格内向,说话声音小。我在家经常说都不管用,什么方法都

用尽了也不管用。后来开家长会,老师说家长要多与老师沟通,反馈孩子在家里的表现。我

就把这一困惑告诉了老师。老师马上做出了尝试性的决定,让儿子每天早晨站在讲台上带领

大家进行晨读。一天两天,孩子的声音大了,也不怕人了,性格开朗了,也爱学习了。老师

也会把孩子在学校的表现反馈给家长,这样,家校联手,让学校教育和家庭教育相结合,增

强孩子的学习兴趣。

二。培养孩子要有良好的习惯 现在的孩子,大多都是独生子女,生活条件非常好,有太多的人呵护、疼爱,所以千万

不能溺爱。一定要有良好的习惯。自己的事情自己做,家长千万不能代劳。东东从小我就让

他做自己力所能及的事情,每天早睡早起,按时洗脸、刷牙、洗脚等,自己洗红领巾等一些

小东西。刚开始做都有些困难,坚持下来,习惯就成自然了。

三。引导孩子爱上阅读 通过家长学校的学习,让我受益匪浅,并把学到的知识融入到平时对孩子的教育中,使

孩子进步不小。以后,我会积极的参加家长学校的学习,并和学校老师多交流,尽力做一名

合格的家长,引领孩子健康向上,茁壮成长!篇四:作文报告会学习体会 作文,语文学习的目的

----激活潜能、轻松作文专题会学习体会 想想,自己教语文也有一些时日。可到今天自己也没有明白语文这东西是什么东东? 这次到重庆,算是吃不完的苦头。由于找不到报告会地点,坐了一个多小时的公交,走

了个把小时的路,问了不少的人,才看见了字水中学。可这个地也太偏,找招待所费也不少

劲,吃的东西也很不卫生。 但第二天的报告会,我总觉得自己这些苦还是算没有白吃。 一直以来,自己教语文就是

照本宣科,认为将课本上的内容讲完,发到班上的试卷考完,一学期的时间过完,自己的使

命也就完了。听了田玉的报告,才知道自己是多么的肤浅、多么的无知!是的,自己知道语

文包括阅读与写作,可没有想过学生应形成的阅读能力包含哪些?没有想过学生写作的根本

原因是什么?也没有想过解决这些问题的办法是什么?更没有想过学生写作的根在哪里?虽

然这次田玉教授由于时间短,讲的内容只是写作系统中极小的一部份,但自己也能隐隐约约

从中感受到了语文的一些本质东西。 首先是阅读。其实我们在训练学生阅读什么,我们就要有明确的目标:首先是效果,其

次是速度,然后是量。就目前我们的教学而言,我们要做的就是让学生弄明白文章写的是什

么,传达出什么样的情感。但就是没有考虑过学生应读的量和速度。虽然田玉教授没有让这

一块的内容,但也是我应该去思考的事。 其次是写作。田玉教授对学生写作的原因进行了分析,得出了学 生写作困难的原因就是因为学生不爱写,没东西写,更不会写。分析起来,其实学生不

爱写就是因为学生缺乏写作动机,没东西写是因为学生缺素材,不会写是因为缺少写作方法。

根据这些原因,田玉教授提出了解决方案:学生缺乏动机就采用激发兴趣与降低难度的方法,

缺少素材就让学生建立素材库并让学生激发素材,缺少方法就让学生学习技巧并掌握规则。 如此,也不过是一些指导性的东西,对我们这些唯实用派而言,确实要想让我们知道了

理论就会运用是不太可能的。在这种情况下,田玉教授提出了一些训练思路与教学模式: 注重感知训练。我们在生活中,感知的对象无外乎就是事、特、人、景、理几个方面,

我们通过眼耳口鼻手去感知万物,明白事理。只要我们将这些感知到的明明白白地写下来,

这是一篇篇有颜色、有声音、有动作、有心情的好文章。 其次重视思维训练。纵观名家大师,许多作家都很会用是什么和像什么这两点。通过这

样较浅的训练往往就是一段好文字。如果我们在训练学生时,实现五级追问:是什么、像什

么、为什么、怎么办、如何评价,学生对作文就会有更大的进步。 这两方面,就是作文之源,作文之本。我们不要忘的作文的根在哪里,也不要忘了我们

培养学生是做什么的。只要时刻提醒自己,自己的作文教学是会不断地深化。 作为具有功利性的作文学习,我们还是要在一定程度上进行技巧训练。当然,现在我们

的作文教学中更多的讲的就是这个,不过现在 看来,我们就是本末倒置。 下午的作文课,真真切切地让我们感受到了田玉教授的教学魅力: 整个课堂很是平实,学生前后写作的差异让人吃惊! 首先,田玉教授让学生用十分钟的时间写手里的花生,然后随机抽了三份作品出来念。 然后,田玉教授让学生一层层地观察,一层层地说。换句话说,就是不断地去感知。 最后,田玉教授又用十分钟让学生写,再将前面那三名学生的作品拿出来念,作为对比。 更重要的是,教授让学生谈收获,这无疑是画龙点睛之笔! 平凡是就伟大,真嫡就是简

单!

是我们应该思考的时候了!篇五:高中作文心得 高中作文教学心得一:高中作文教学心得 作文是很多高中生很头疼的问题,学生反映,

作文有素材却无法准确选材;能审题却常常偏题;有思路可经常中断,令人烦恼却有点无计

可施。最典型的一个学生,高三,有思想、有见解,但无思路,一篇作文常常开头拐弯抹角

还不能提出论点,读的人心焦;主体部分因为论点不明确,思路不清晰,常常让人不知所言,

莫名其妙。高中主要以议论文为主,议论即说理,说理讲究清楚明了,最好掷地有声,令人

信服。所以思路的清楚明白成了最重要的一点:自己都不清楚要说什么,如何说服别人?针

对这种情况,我主要从作文思路结构方面指导学生写作,具体做法如下:

一、分析历年上海高考满分作文的思路结构,让学生体会什么是清楚有力的思路,并尝

试分析优秀作文的行文思路。 分析历年精彩作文,发现其有几个共同点:一是思路极为清晰,论点十分鲜明,往往第

一段开门见山提出论点;二是语言简洁生动,言之有物;三是立意深刻,关注现实与社会,

关注人生和内心。因此,我训练的重点就是培养学生独立思考,形成辩证思维,引导学生关

心自身精神世界、关注现实并尽力避免因年龄和阅历造成的偏激。

二、学习议论文经典的结构方法。议论文最基本的构架是:提出问题、分析问题、解决

问题,所以相应的我们也有这样几种经典写作结构:

1.“是为怎”法(提出问题、分析问题,解决问题即是什么、为什么、怎么办)

【例】以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]

【思路分析】什么是母语(汉语)? 为什么要重视母语的学习?(汉语是民族文化的载体,汉语是中华文化的标志,汉语是

中华国人的名片)

怎样学好中华母语?

2、“是什么”法(并列分解“是什么”)[横式结构]

【例】以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文

【思路分析】上海精神是海纳百川的大海精神 上海精神是勇于争先的龙马精神 上海精神是与世界共赢的协和精神 3“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”;横式结构)

【例】以“品味‘杂’”为题作文:

【思路分析】为什么“杂”给世界带来了美呢? 文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美, 人物杂而美] 艺术因“杂”而多彩。[音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术] 科学因“杂”而发展。[理化生, 仿生学, 杂交水稻] 生活因“杂”而味美。[火锅, 服饰]

【例】以“扎稳民族精神之根”为题作文:(并列分解“为什么”)

【思路分析】为什么要扎稳民族精神之根呢? 因为民族精神是我们做人的圭臬(孔孟的修身之道) 因为民族精神是我们的立国之本(自强不息,和为贵) 因为越是民族的,越具有世界性(海外孔子学院,孙子兵法)

【例】以“如何看待流行文化”为题作文:

【思路分析】流行武侠文化,传承“舍生取义”的民族精神。 流行音乐文化,拨动少男少女的心弦。 流行影视文化,使我们与世界文化同步。 4“怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”;横式)

【例】以“‘忙’之管窥”为题作文:

【思路分析】怎样卓有成效地“忙”呢? 首先,忙要有正确的方向。, 其次,忙要有科学的方法。 最后,忙要“有为有不为”。 5领域并列法(兼用“为什么”法,“原因分析法”)

【例】以“也谈‘重复’”为题作文:

【思路分析】复而不重,使艺术惊世骇俗。 复而不重,使科学日新月异。 复而不重,使生活丰富多彩。 以“感悟生命”为题作文: 生命是一江春水,要勇往直前。 生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。 生命是一首乐曲,有低音也有高音。

三、与历年全国高考作文题目结合练习,在实践中学会写小作文,即用几百字把作文的

思路讲清楚。包括:题目、开头、主体部分的结构方式、结尾。 审题立意指导是重中之重,尤其是审题,高中作文审题很灵活,只要言之成理,并能书

写成篇就算成功。但,有些材料作文出题者的意图倾向较为明显,所以也要揣摩出题者的意

图,同时也不要掉到出题者的圈套中,顺应其思路只能平庸无奇。关于审题,我归纳出这样

的方法:材料作文只要与主流价值观、人生观不冲突,便可放心大胆创新,能跳出材料之外,

并扣住材料应有之义;其次,要找准出题者的弦外之音,即要扣准题目。

对于扣题,要求如下:a 、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系

和契合, 而不貌合神离.b 、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句.c 、全

扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 高中作文对学生的认知能力和语言运用能力都是较大的考验,因此,在平时的练习中应

注重对学生情感和认知的提升训练,方法只是辅助手段,就像鹰想高飞要借助空气一样,但

更重要的是鹰自己努力振动翅膀才能自由地翱翔。 高中作文教学心得二:高中语文作文教学体会(2448字) 培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务,而作文这

一板块是对学生综合能力考查的重要部分,对于高中语文作文教学有以下几点体会:

一、注重素材的积累。 古人说“无一物不可以入文”,能收集并写出文章的事物可谓浩如烟海,写作信息无可限

量。如此无限量的写作信息,却必然不同程度地受到不同时代基调,阶级色彩,社会道德意

识,民情风俗观念,集个人而成的群体粗线条情感喜恶的规范和影响。这样,在特定的时代

或时期,就把无形的写作信息无意识地纳入或宽或窄,或深或浅,或长或短,或浓或淡,或

急或缓的创作主渠道中。这些创作主流在一定程度上清晰地凸现出了短期内不易变更的题材

集中意识。准确把握这些有形题材,就会减少作文教学中的盲目性和随意性。 宏观上把握好训练题材内容,使学生对作文训练有一明确的标的。这就要求指导者积极

关注生活热点话题,重视对社会焦点问题的收集和研究。例如;平常练习的题材内容可直接

或间接或有所侧重或兼而有之涉及以下几个方面:爱国主义;远大理想;奉献精神;弘扬正

气;见义勇为;艰苦奋斗;健康心理与热爱生活;应试教育与素质教育; 市场经济与腐败

现象; 环保意识的增强; 做人与处世; 以自“我”为中心与以天下为己任等等。这些

题材的设置,要求学生参与进来,争做确定题材内容的先锋。题材内容一经确定,就要围绕

它做好系统收集素材的工作,可完全放给学生,分任务到组别,成块状收集材料,把主动性

完全交给学生。

二、拟题功底,增添作品亮色。

快速作文学习心得体会

王楼二中 吕传英

5月25号,我在范县希望中学学习的快速作文,在短短的一个上午,我们观摩两节作文

指导课和一节写作评价课,专家还级我们讲了如何实施快速作文。下面,我谈几点体会。 一,这次学习增强了我对高效课堂中快速作文的了解,我认识到开展快速 作文的优势。

二、 这次学习坚定了我推广快速作文的信心,我也认识到推广之的必然趋势。

三、我明晰了快速作文的流程。 快速作文教学的方法,简单地说,可以用一句话来概括,即“五步四法两课题”。 快速

作文教学的五个步骤是:

第一步,基础训练。基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训练是在学生具有一定

的写作能力和掌握了一定的写作技巧的基础上求快求好的训练。如果写作基础太差,就无法

进行快速作文。因此,从常规入手,强化基础训练,是快速作文训练的第一步。基本做法是

多读多定,读写结合。训练内容主要包括四个方面:一是培养写作闪趣,二是积累写作材料,

三是丰富写作语言,四是提高书定能力。 第二步,思维训练。快速作文的关键就在于强化

思维训练,开发学生的思维潜能,使学生在认识客观事物和定作的全过程中,思维高度活跃,

思想高度集中,一见到作文题,就能立即进入最付佳思维状态,从而做到意到笔随,一挥而

就。思维训练主要包括三个方面:一是优化思维环境。给学生提供广阔的思维空间,创造一

个比较宽松自由的思维空间,以激发学生的创造性思维。二是培养良好的思维品质。使学生

在进行分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的过程中,思维具备广阔性、深刻性、独立

性、创造性、敏捷性和批判性等优良品质。三是加强思维方法的训练。思维是无形的文章,

文章即有形的思维。因此,必须把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。 第三步,技巧训练。技巧训练是伴随思维训练完成的。基本做法是专题指导、讲练结合。

首先按照写作的自然程序,分怎样快速审题立意,怎样快速构思,怎样快速行文,怎样快速

修改等几个专题进行指导,然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写

说明文,怎样快速写议论文等方面进行训练,同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁

卡壳现象,诸如走题、空洞、松散、结构混 乱、辞不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的处理。教师要善于引导学生从常规

写作方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法,还可以结合自己的写作实践进行摸索和

创造。我总结和创造了100种快速作文的具体方法,其中有快速审题15法,快速构思10法,

快速行文4法,快速修改4法,快速写景状物、抒情达意、记人记事、说理议论17法。还有

求异作文的50多种方法。这些方法通俗易懂,简明易记,行之有效,对提高学生的写作水平

和写作速度起了很大作用。 第四步,速度训练。第一步训练是打基础,第二步训练是抓关键,第三步训练是教方法,

第四步训练则是达目标。如果前面三步抓得扎实,这第四步往往能收到瓜熟蒂落、水到渠成

的效果。基本做法是严格要求,限时作文。每次作文都只能安排一个课时,一定要严格要求,

当堂完卷。40分钟完成600字,时间大致这样分配:审题立意(确定中心思想)和谋篇布局

(编写作提纲)不超过5分钟,写作30分钟,修改5分钟。40分钟写不完600字,可以从

实际出发,先要求写500字,第二次写550字,第三次写600字,这样逐步加强,一直训练

到40分钟能定完600字为止。 第五步,综合训练。通过专题训练,学生基本上掌握了快速写作的方法和技巧,为了巩

固分项训练的成果,全面提高快速作文的能力,还必须进行综合训练。训练内容有:(1)记

叙、描写、议论、说明、抒情等各种表达技巧的综合训练;(2)审题、立意、构思、行文和

修改等各个作文环节的综合训练;(3)记叙文、散文、说明文、议论文和应用文等各类文体

的综合训练;(4)命题作文、选题作文、自拟题作文和给材料作文等各种作文方式的综合训

练。 2012年5月25号篇二:心得体会作文 心得体会作文 >心得体会作文(一) 我在酷暑中迎来了暑假。敢于挑战是一种基本的身体素质。我要去体会一下父母在单位

工作的辛苦和劳累。

小草用绿色证明自己,小鸟用歌声证明自己,我要用行动证明自己。 我决定要去妈妈的医院亲身体会一下。这几天打针的人较多,妈妈忙不过来,我决定要

去帮忙。妈妈把要用的药水一个个帮我吸到大头针里,让后我就注射到瓶子里。就这样来来

回回可把我累死了。这下我可体会到了什么是‘锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒

粒皆辛苦’啊!

总之,这个暑假的社会实践是丰富而有意义的的,一些心得体会让人感到兴奋,但绝对

就不仅仅用兴奋来描述的,因为这是一种实实在在的收获,是对‘有经验者优先’的感悟。 心得体会作文(二)

“习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已

成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享! 读书有乐必有苦,正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢?读书之所以苦,

是因为你急切想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测;又因为外界精彩的世界太喧哗吵

闹,读书的冷板凳难坐;还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚,书友天南海北难相聚。

读书成了一种孤独。

读书使我结实了许多知音,从书中我看到了不一样的世界。 心得体会作文(三)

自古以来中国不变的传统文化就是读书,古代着名的思想家,教育家孔子有那么一句名

言:“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的意思是:只读书不思考就会感到迷惑无适从;

只是空想而不读书,便会对思想有害。可想而知,古人们早已将读书读到‘精’,明白了学习

和思考的重要关系,也讲久了学习方法。 “书是人类进步的阶梯。”是啊,人类从远古到今日的辉煌,从粗鲁到文明经历了多少?

书籍它记载了历史,留下了先辈们的生活经验,经过后人的不断总结和积累,并以此得到合

理的利用,最终的结果,那肯定就是人类的发展, 读书有许多益处,而我认为,读书也是一种享受,一个人静静的坐在一间安静的书 房里,手里捧着一本自己喜爱的书籍,桌边有一杯香浓的茶,岂不一种享受? 读书其实并不枯燥无味,只要你细心去读,读懂这本书蕴含的真理,“读一本好书,就像

与一位高尚的人交谈。”慢慢的,你也会喜欢上读书,因为它不仅让你增长知识,也让你增长

见识。

“读书百遍,其义自见。”读书读多了,自然也会‘用’了我们不仅要学习书的内涵,也

要学习书的‘写法’像一些修辞手法;拟人,比喻等等,我们要学会用,用到自己的文章去。

读书就是这样,要懂,也要会用。篇三:学习心得作文 学习心得作文 篇一:学习心得作文 大家好!我非常荣幸可以与大家一起交流我的学习心得。在小学阶段的六年时间里,我

觉得我在不断地成长、不断地进步。我的学习成绩得到了许多人的认同,我自己也觉得自己

的成绩比较理想。我能取得比较优异的成绩,除了自己的努力,更重要的是老师们的耐心教

导、家长的支持以及同学的帮助。现在,我就把自己的学习心得说出来,与大家交流一下。 “要想学习好,时间观念一定要好。”这是我爸爸曾经教育我的。其实我觉得我爸爸说得

一点都没错,做人一定要合理安排好自己的作息时间,要好好地利用每一个24小时。我一天

的时间安排得满满的,但我却总是觉得不够时间。一早醒来,我会复习一下前一天学习的内

容;每天吃早餐的时候,我总要听收音机,收听当天的最新消息或者听英语;上学路上这一

小段时间,也是不可以浪费的,我会在脑海里回忆起老师要求背诵的内容。到了学校,就更

加不用说了,我会全心全意地投入到学习中,不耽误学习的一分一秒。下课了,也会立即准

备好下一节课的学习用品,然后想远处眺望,看一些绿色植物,以保持好的视力。放学回到

家,我第一时间肯定是做作业,如果我没把作业做完,我是做什么事也心不在焉的。做完作

业后,我会温习当天学习的知识、预习下一天学习的内容,然后我会帮忙做家务。当这一切

都做妥了,我就会静下心来,看一些中外名着。我会利用睡觉前的一段时间背书。即使是放

假,我也是一样。家长对我的要求也比较高,每一次到一个地方玩,就要写一篇>游记。

其实我也有一个习惯——每天都写一篇日记,有时还会把日记拿出来与家人一起分享我快乐

的每一天。 “一个真正懂得学习的人,一定会有他(她)自己的学习方法。”这是我的一位老师说的。

其实,每个人都有自己的学习方法,我的学习方法是这样的:上课的时候认真听老师讲课,

作业要按时完成,一定要复习好当天的知识,因为“温故而知新”,除了复习,还要预习好第

二天要学的知识。“不懂就要问!”如果遇到不懂的问题,我想许多同学都会上网找答案,但

我却不会这样,不到万不得已,我也不会上网查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不

会,我就问老师、家长或同学。我还会多看课外书,第一:可以提高自己的阅读能力,第二:

可以积累一些好词佳句。 在六年的学习中,我一直都离不开“五多”:“多看”——看书,“多问”——遇到不懂的

问题要刨根问底;“多听”——听英语,“多说”——多与别人交谈;“多写”——写作文、日

记。 许多同学都问我,我读书的秘诀是什么。其实,我觉得学习的好与坏并不是最重要,重

要的是你有没有努力地学习,更重要的是你是不是一个可以团结同学、尊重老师的好学生,

是不是一个孝顺父母的好孩子,是不是一个讲道德的好少先队员! 随着年龄的增长,每一个同学都在不断地进步,我们也将小学毕业了,将要到人生学习

的另一个拐点了,我祝愿所有的同学都能取得好的学习成绩报答我们的老师、家长, 也希望六年级所有的同学都能把我当作朋友,把你们的学习心得说出来与我交流、探讨

与分享!我的演讲完毕,谢谢大家! 篇二:学习心得作文 我是一名自认为数学学习成绩优秀的学生,在学校里无论大小考试我都能考95分以上,

同学们都说我在数学学习方面有天份,数学老师也很喜欢我,经常让我帮她做些事情。那我

是不是整天埋头苦学,到处培优呢?不是!我的学习任务是自选的,我想要去培优,也想要

多做数学作业。因为做所有的事情我都能快乐地去面对,反正是要做,干嘛不快乐地去做呢?

比如说期末考试的前一天晚上,同学们都在干什么?当然,都在家认认真真地复习了!我呢?

刚刚从妹妹家里玩了一趟回来,现正在看着电视呢,妈妈要阻止我?没门!小考小玩,大考

大玩,不考不玩!我只复习了一些平时爱粗心的问题,考试成绩果然不错! 我自认为除了白罗兰,我就是全班数学第一!白罗兰现在是我的竞争>对手,她比我

强!重要的是她比我踏实,学习比我认真,也因为我太爱偷懒了!一道加法原理我却用了乘

法原理做,结果错了,但我相信自己的能力,在我心中,我就是第一!我拥有了好的习惯和

好的学习方法,我什么也做得了!我不喜欢那种太过谦虚的人,因为在这里,为什么要谦虚?

一定要相信自己,没有任何困难能难住我,因为我有一套好的学习方法: 小考小玩,大考大玩。不考不玩,注重平时。事情尽量,一遍做好。解答难题,公式运

用。学习主动,不要被动。复杂难题,多做为妙。快乐面对,任何事情。相信自己,就是第

一。 篇三:学习心得作文 又一次走进学校,坐在教室里儿子的座位上,参加家长学校家长的学习。随着社会的进

步,人们竞争意识的激烈,作为独生子女家长的我们,感觉肩上的责任重大。经常听到有家

长说现在的生活条件好了,可是教育孩子却难了,现在的孩子越来越不好管了。通过参加家

长学校的学习,使我深深的认识到:教育孩子真的是一门学问,也是多方面的,它不仅是学

校教育,更是家庭教育。我们不能把孩子交给学校就不管了,不要误认为教育孩子只是学校

的事情,与家长无关。我们一定要与学校积极配合、多与老师沟通,真正的了解孩子,更好

的教育好我们的孩子。通过家长学校的学习,浅谈几点教育孩子的体会:

一。家校联手,增强孩子的学习兴趣 由于东东从小就胆子小,性格内向,说话声音小。我在家经常说都不管用,什么方法都

用尽了也不管用。后来开家长会,老师说家长要多与老师沟通,反馈孩子在家里的表现。我

就把这一困惑告诉了老师。老师马上做出了尝试性的决定,让儿子每天早晨站在讲台上带领

大家进行晨读。一天两天,孩子的声音大了,也不怕人了,性格开朗了,也爱学习了。老师

也会把孩子在学校的表现反馈给家长,这样,家校联手,让学校教育和家庭教育相结合,增

强孩子的学习兴趣。

二。培养孩子要有良好的习惯 现在的孩子,大多都是独生子女,生活条件非常好,有太多的人呵护、疼爱,所以千万

不能溺爱。一定要有良好的习惯。自己的事情自己做,家长千万不能代劳。东东从小我就让

他做自己力所能及的事情,每天早睡早起,按时洗脸、刷牙、洗脚等,自己洗红领巾等一些

小东西。刚开始做都有些困难,坚持下来,习惯就成自然了。

三。引导孩子爱上阅读 通过家长学校的学习,让我受益匪浅,并把学到的知识融入到平时对孩子的教育中,使

孩子进步不小。以后,我会积极的参加家长学校的学习,并和学校老师多交流,尽力做一名

合格的家长,引领孩子健康向上,茁壮成长!篇四:作文报告会学习体会 作文,语文学习的目的

----激活潜能、轻松作文专题会学习体会 想想,自己教语文也有一些时日。可到今天自己也没有明白语文这东西是什么东东? 这次到重庆,算是吃不完的苦头。由于找不到报告会地点,坐了一个多小时的公交,走

了个把小时的路,问了不少的人,才看见了字水中学。可这个地也太偏,找招待所费也不少

劲,吃的东西也很不卫生。 但第二天的报告会,我总觉得自己这些苦还是算没有白吃。 一直以来,自己教语文就是

照本宣科,认为将课本上的内容讲完,发到班上的试卷考完,一学期的时间过完,自己的使

命也就完了。听了田玉的报告,才知道自己是多么的肤浅、多么的无知!是的,自己知道语

文包括阅读与写作,可没有想过学生应形成的阅读能力包含哪些?没有想过学生写作的根本

原因是什么?也没有想过解决这些问题的办法是什么?更没有想过学生写作的根在哪里?虽

然这次田玉教授由于时间短,讲的内容只是写作系统中极小的一部份,但自己也能隐隐约约

从中感受到了语文的一些本质东西。 首先是阅读。其实我们在训练学生阅读什么,我们就要有明确的目标:首先是效果,其

次是速度,然后是量。就目前我们的教学而言,我们要做的就是让学生弄明白文章写的是什

么,传达出什么样的情感。但就是没有考虑过学生应读的量和速度。虽然田玉教授没有让这

一块的内容,但也是我应该去思考的事。 其次是写作。田玉教授对学生写作的原因进行了分析,得出了学 生写作困难的原因就是因为学生不爱写,没东西写,更不会写。分析起来,其实学生不

爱写就是因为学生缺乏写作动机,没东西写是因为学生缺素材,不会写是因为缺少写作方法。

根据这些原因,田玉教授提出了解决方案:学生缺乏动机就采用激发兴趣与降低难度的方法,

缺少素材就让学生建立素材库并让学生激发素材,缺少方法就让学生学习技巧并掌握规则。 如此,也不过是一些指导性的东西,对我们这些唯实用派而言,确实要想让我们知道了

理论就会运用是不太可能的。在这种情况下,田玉教授提出了一些训练思路与教学模式: 注重感知训练。我们在生活中,感知的对象无外乎就是事、特、人、景、理几个方面,

我们通过眼耳口鼻手去感知万物,明白事理。只要我们将这些感知到的明明白白地写下来,

这是一篇篇有颜色、有声音、有动作、有心情的好文章。 其次重视思维训练。纵观名家大师,许多作家都很会用是什么和像什么这两点。通过这

样较浅的训练往往就是一段好文字。如果我们在训练学生时,实现五级追问:是什么、像什

么、为什么、怎么办、如何评价,学生对作文就会有更大的进步。 这两方面,就是作文之源,作文之本。我们不要忘的作文的根在哪里,也不要忘了我们

培养学生是做什么的。只要时刻提醒自己,自己的作文教学是会不断地深化。 作为具有功利性的作文学习,我们还是要在一定程度上进行技巧训练。当然,现在我们

的作文教学中更多的讲的就是这个,不过现在 看来,我们就是本末倒置。 下午的作文课,真真切切地让我们感受到了田玉教授的教学魅力: 整个课堂很是平实,学生前后写作的差异让人吃惊! 首先,田玉教授让学生用十分钟的时间写手里的花生,然后随机抽了三份作品出来念。 然后,田玉教授让学生一层层地观察,一层层地说。换句话说,就是不断地去感知。 最后,田玉教授又用十分钟让学生写,再将前面那三名学生的作品拿出来念,作为对比。 更重要的是,教授让学生谈收获,这无疑是画龙点睛之笔! 平凡是就伟大,真嫡就是简

单!

是我们应该思考的时候了!篇五:高中作文心得 高中作文教学心得一:高中作文教学心得 作文是很多高中生很头疼的问题,学生反映,

作文有素材却无法准确选材;能审题却常常偏题;有思路可经常中断,令人烦恼却有点无计

可施。最典型的一个学生,高三,有思想、有见解,但无思路,一篇作文常常开头拐弯抹角

还不能提出论点,读的人心焦;主体部分因为论点不明确,思路不清晰,常常让人不知所言,

莫名其妙。高中主要以议论文为主,议论即说理,说理讲究清楚明了,最好掷地有声,令人

信服。所以思路的清楚明白成了最重要的一点:自己都不清楚要说什么,如何说服别人?针

对这种情况,我主要从作文思路结构方面指导学生写作,具体做法如下:

一、分析历年上海高考满分作文的思路结构,让学生体会什么是清楚有力的思路,并尝

试分析优秀作文的行文思路。 分析历年精彩作文,发现其有几个共同点:一是思路极为清晰,论点十分鲜明,往往第

一段开门见山提出论点;二是语言简洁生动,言之有物;三是立意深刻,关注现实与社会,

关注人生和内心。因此,我训练的重点就是培养学生独立思考,形成辩证思维,引导学生关

心自身精神世界、关注现实并尽力避免因年龄和阅历造成的偏激。

二、学习议论文经典的结构方法。议论文最基本的构架是:提出问题、分析问题、解决

问题,所以相应的我们也有这样几种经典写作结构:

1.“是为怎”法(提出问题、分析问题,解决问题即是什么、为什么、怎么办)

【例】以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]

【思路分析】什么是母语(汉语)? 为什么要重视母语的学习?(汉语是民族文化的载体,汉语是中华文化的标志,汉语是

中华国人的名片)

怎样学好中华母语?

2、“是什么”法(并列分解“是什么”)[横式结构]

【例】以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文

【思路分析】上海精神是海纳百川的大海精神 上海精神是勇于争先的龙马精神 上海精神是与世界共赢的协和精神 3“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”;横式结构)

【例】以“品味‘杂’”为题作文:

【思路分析】为什么“杂”给世界带来了美呢? 文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美, 人物杂而美] 艺术因“杂”而多彩。[音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术] 科学因“杂”而发展。[理化生, 仿生学, 杂交水稻] 生活因“杂”而味美。[火锅, 服饰]

【例】以“扎稳民族精神之根”为题作文:(并列分解“为什么”)

【思路分析】为什么要扎稳民族精神之根呢? 因为民族精神是我们做人的圭臬(孔孟的修身之道) 因为民族精神是我们的立国之本(自强不息,和为贵) 因为越是民族的,越具有世界性(海外孔子学院,孙子兵法)

【例】以“如何看待流行文化”为题作文:

【思路分析】流行武侠文化,传承“舍生取义”的民族精神。 流行音乐文化,拨动少男少女的心弦。 流行影视文化,使我们与世界文化同步。 4“怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”;横式)

【例】以“‘忙’之管窥”为题作文:

【思路分析】怎样卓有成效地“忙”呢? 首先,忙要有正确的方向。, 其次,忙要有科学的方法。 最后,忙要“有为有不为”。 5领域并列法(兼用“为什么”法,“原因分析法”)

【例】以“也谈‘重复’”为题作文:

【思路分析】复而不重,使艺术惊世骇俗。 复而不重,使科学日新月异。 复而不重,使生活丰富多彩。 以“感悟生命”为题作文: 生命是一江春水,要勇往直前。 生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。 生命是一首乐曲,有低音也有高音。

三、与历年全国高考作文题目结合练习,在实践中学会写小作文,即用几百字把作文的

思路讲清楚。包括:题目、开头、主体部分的结构方式、结尾。 审题立意指导是重中之重,尤其是审题,高中作文审题很灵活,只要言之成理,并能书

写成篇就算成功。但,有些材料作文出题者的意图倾向较为明显,所以也要揣摩出题者的意

图,同时也不要掉到出题者的圈套中,顺应其思路只能平庸无奇。关于审题,我归纳出这样

的方法:材料作文只要与主流价值观、人生观不冲突,便可放心大胆创新,能跳出材料之外,

并扣住材料应有之义;其次,要找准出题者的弦外之音,即要扣准题目。

对于扣题,要求如下:a 、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系

和契合, 而不貌合神离.b 、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句.c 、全

扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 高中作文对学生的认知能力和语言运用能力都是较大的考验,因此,在平时的练习中应

注重对学生情感和认知的提升训练,方法只是辅助手段,就像鹰想高飞要借助空气一样,但

更重要的是鹰自己努力振动翅膀才能自由地翱翔。 高中作文教学心得二:高中语文作文教学体会(2448字) 培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务,而作文这

一板块是对学生综合能力考查的重要部分,对于高中语文作文教学有以下几点体会:

一、注重素材的积累。 古人说“无一物不可以入文”,能收集并写出文章的事物可谓浩如烟海,写作信息无可限

量。如此无限量的写作信息,却必然不同程度地受到不同时代基调,阶级色彩,社会道德意

识,民情风俗观念,集个人而成的群体粗线条情感喜恶的规范和影响。这样,在特定的时代

或时期,就把无形的写作信息无意识地纳入或宽或窄,或深或浅,或长或短,或浓或淡,或

急或缓的创作主渠道中。这些创作主流在一定程度上清晰地凸现出了短期内不易变更的题材

集中意识。准确把握这些有形题材,就会减少作文教学中的盲目性和随意性。 宏观上把握好训练题材内容,使学生对作文训练有一明确的标的。这就要求指导者积极

关注生活热点话题,重视对社会焦点问题的收集和研究。例如;平常练习的题材内容可直接

或间接或有所侧重或兼而有之涉及以下几个方面:爱国主义;远大理想;奉献精神;弘扬正

气;见义勇为;艰苦奋斗;健康心理与热爱生活;应试教育与素质教育; 市场经济与腐败

现象; 环保意识的增强; 做人与处世; 以自“我”为中心与以天下为己任等等。这些

题材的设置,要求学生参与进来,争做确定题材内容的先锋。题材内容一经确定,就要围绕

它做好系统收集素材的工作,可完全放给学生,分任务到组别,成块状收集材料,把主动性

完全交给学生。

二、拟题功底,增添作品亮色。

读书心得体会作文400字作文4600字

初一作文

作文读书心得400字

>作文读书心得400字一:读书心得>>(439字)

我看过一本淘气包马小的书主要内容写;马小跳、唐飞、毛超和张达一起去马天笑先生那里打高尔夫球,打着打着马小跳发现远处一间像城堡一样的房子在他眼前,他觉得很好奇,所以马小跳他们准备明天出发到这座像城堡一样的房子里去,到了明天,马小跳,唐飞、毛超和张达果然一起向像城堡一样的房子去,他们来到后,一位叔叔惊奇地问:“小朋友,这里是买车的地方,你们来这里干什么?”,唐飞说:“小朋友不可以买车吗?”,这位叔叔只好让他们进了里面,里面有很多各种各样的车,他们终于找到这座城堡,他们把门打开,第一眼看见的人是巨人,哗!好大的巨人啊!马小跳问巨人:“你有没有交朋友”,巨人说:“我没有朋友”,马小跳说:“我们交个朋友吧!”“好”,马小跳又问:“你叫什么名字?”,我叫:“阿空,”你们呢?我叫:“马小跳,我叫:“唐飞”,我叫:“张达”,我叫:“毛超”,有一次夏林果给巨人做了土豆沙娜,巨人觉得很好吃,然后巨人建议大家种一些土豆。

通过这个故事我觉得马小跳他们四个人虽然很调皮但是他们有一颗善良的心。 >作文读书心得400字二:《瞧,这群小丫头》读书心得>>(885字)

《瞧,这群小丫头》是一本魔法书,记录了不同性格孩子在童年时代的快乐与委屈。一座文字桥,通向了童年的世界。

这本书中,杨红樱阿姨向我们讲述了四个不同女孩的故事。她们分别是美丽大方的夏林果、活泼可爱的小大人路曼曼、疯疯癫癫的杜真子。她们的成长过程中,有时欢天喜地;有时脆弱无比;有时还天真烂漫;有时还胆大无比

美丽大方的夏林果,她从五岁开始练习芭蕾舞,他走路时眼睛永远平视前方,永远挺得笔直,品学兼优的她当上了学校的大队委。有一次,马小跳的爸爸想找一个女孩子当模特,然后照着她的样子设计出一个中国娃娃,马小跳极力推荐夏林果,因为夏林果太在意所以表情不自然,所以又换路漫漫,路漫漫在露出自己的标准的微笑下,马小跳的爸爸又觉得放松的夏林果好看。这个小文章告诉我们:人在自然状态的表情才是最靠看的。

活泼可爱的小大人路曼曼,在本里当着中队长,是班主 任秦老师的得力助手,在上学的时候,路曼曼帮助秦老师管着马小跳,把他上课时不良行为给记录下来,于是马小跳对路曼曼恨之入骨,每天下午放学时,路曼曼把小本子交给秦老师看。秦老师又把马小跳留下,好好教训一番。

善良无比的安琪儿,她虽然善良但是有一点笨。有一次,她爸爸珍藏的超级明星的签名被马小跳知道了。于是,马小跳就向安琪儿要足球看,傻傻的安琪儿就从柜子拿出来,马小跳拿到足球后,把朋友全叫过来,一起踢足球,踢完后,足球弄得脏脏得,安琪儿马上抱足球到洗手间洗干净了。爸爸知道后,说了安琪儿一顿。安琪儿以后再也不敢借东西给马小跳了。

疯疯癫癫的杜真子,她晚上睡觉时有个梦游的习惯。她在班里是出了名的成语接龙高手,连丁文涛也是她的手下败将。她有一只会笑的猫,叫做 笑猫 。往往笑猫心里想的,杜真子也能猜个八九不离十。她最拿手的是做土豆沙拉和番茄奶昔,她妈妈不喜欢猫,杜真子又不舍得扔了它,只好把他寄养在马小跳家里,有空就去看笑猫。

读完这本书后,我明白了一个道理,每个女孩都有不同的性格,都有不一样的美,每个人的童年都有最美好的记忆。

>作文读书心得400字三:《朝花夕拾》读书心得>>(946字)

暑假,把鲁迅先生的《朝花夕拾》看完了,让我很有感触,没想到这本《朝花夕拾》如此的好看。

一点,一点,一点点地看完了《朝花夕拾》,连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和,正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击,

讽刺,嘲笑,正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满,表现了一个想让让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅爷爷。

这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷,封建的社会制度,社会对人民的囚禁。 在《从百草园到三味书屋》,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会,看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字,三言到五言,再到七言。课上偷偷画画,到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由,热爱大自然的心态,也表现了社会对孩子们的束缚。

《在阿长与〈山海经〉》,《范爱农》中,这两个人物,给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者,善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长,她思想、性格上有很多消极、落后的东西,是封建社会思想毒害的结果,表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农,对革命前的黑暗社会强烈的不满,追求革命,当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗,向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。

这两个人物,是当时社会的反照,人们受尽黑暗的压迫,到起来反抗,经历了多少次改革与战争,才有了我们现在安定自在的生活呀! 现在,我们可以愉快地生活这,家里有电视电话,有的还有电脑,繁杂的电器设备和自由的生活,我们不用遭受黑暗社会的压迫,不用吃苦,更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的,我们应该珍惜眼前的生活。 《朝花夕拾》是鲁迅爷爷对往事的回忆,有趣的童年往事、鲜明的人物形象,一件一件往事,同时也抨击了囚禁人的旧社会,表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情,也表现了对当时社会的厌恶,告诉我们不要再回去那让人受苦的社会,更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。

而看完《朝花夕拾》,我也深刻的体会到,我们现在生活的环境是多么的美好,一定要好好珍惜。

>作文读书心得400字四:我爱科学读书心得>>(646字)

今天,我读了一本名叫《趣味气象小百科》的书,书的作者是李建云。

这本书写得非常好,让我看得十分入迷。这是一本关于气象的小小百科全书,它将带你 走进奇妙无穷的风云世界,去触摸和感受地球大气的脉动和呼吸,去感悟风云变幻的奥秘、奇光异彩的天空和妙趣万千的气象,去领略雨城、雾都、雪屋和极昼极夜之地的奇风异景,去探寻万千气象的内涵和真谛。翻开这本书,你将在神秘天空这个旋转的立体大舞台上,看到多姿多彩的云霞、漫天飞舞的雪花、神秘奇异的佛光、虚无缥缈的海市蜃楼,还有那惊心动魄的雷电、狂暴肆虐的台风所扮演的一个个生动而鲜明的角色。上演的一幕幕妙趣横生的剧目。自然界中的风风雨雨,人们早已司空见惯,可是能真正从实质上去认识和了解它们真相和奥秘的人却并不多。预测学家说,气象预测科学是当今世界上技术难度最大的科学之

一。看完这本书,我想你定会对地球的大气和我们身边的气象有一个全新的认识。书中的 观云识天小实验 将教你如何去观测气温、湿度、气压、降水、风速风向和云量云状的方法,让你了解怎样去观云测天、预报天气。当然,还有人工造霜、人工模拟降雨、海市蜃楼等好多你感兴趣的小实验等着你去做呢。不妨去试试吧,也许你能成为一个小小的气象学家呢。在书中,你将看到,在近百年人类与自然抗争的艰辛历程中。气象史上记录下的一项项最高、最低、最多、最少的记录,铭刻下苍天创造的一个个奇迹和带给人类的那一场场不该忘却的灾难。

看了我的读后感,你应该很心动吧!心动不如行动,赶快去看看这本书吧。 >作文读书心得400字五:读书心得>>(864字)

暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了在孤单一

人在孤岛上生存下来,并成为航海家的愿望。

鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性!

在风暴海啸中,全船除鲁滨孙无一幸免,但真正的生存挑战才刚刚开始!

流落孤岛,他为了找到合适的住所,在岸上跑了一整天,在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷,而且尽量大些,里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一个临时性围墙,作防御工事。但只过了十几天,突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去,还装了天花板,下面用柱子支撑起来,免得再次出现塌方的灾难。永不放弃,鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次,鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳,竟然长出绿色的茎干,不久,长出了几十个穗头,这真是老天的恩惠。从此,鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验,以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验,大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是,经过这次试验,使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种,现在他知道一年四季播种两次,收获两次。永不放弃,鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡,鲁滨孙又花费了数年的时间,无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全,船离海边太远,他怎么也无法让船下水。这下,数年的心血白花了,一切希望都破灭了。直到星期五的出现,这个希望才重新油然升起!

鲁滨孙是个伟大的人,坚毅的人,孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己,成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利,只有实干才能让我们摆脱困境,实干比信念更重要。在人生的航海中,勇敢前进,永不放弃!

>作文读书心得400字六:读书心得>>(605字)

无聊的暑假里,我花了整整一个月的时间,终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触,那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。 他们之间的各种不同的爱让我知道了几乎尽齐人世间所有的爱。“爱”是我们每个人常挂嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生耐心的讲解与教导、朋友之间遇到困难时的互相安慰?? 这些`往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你加以体会,你会感觉到,人生,这是一个多么美好的东西啊!有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,则会自篇二:精选初三日记400字:读书的心得体会

精选初三日记400字:读书的心得体会

“习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!

读书使我结实了许多知音,从书中我看到了不一样的世界。篇三:读书心得400字 歌德说:“读一本好书等于和许多高尚的人谈话。”以前只是对这句话大概上有个理解罢了。随着读书的增加,对它的理解更加细微了。

还记得自己曾经是多么的厌倦读书,很少会用心去慢慢品味一本书籍,即使有时候那本书出来看看,也是随便翻一下,根本没有耐性去品味书中的幽香。平常做的一些事情,时间长了就觉得极其无聊。于是,就坐在桌前有耐性地看书。没想到这一看,就激发了我对读书的兴趣。

作文读书心得400字

>作文读书心得400字一:读书心得>>(439字)

我看过一本淘气包马小的书主要内容写;马小跳、唐飞、毛超和张达一起去马天笑先生那里打高尔夫球,打着打着马小跳发现远处一间像城堡一样的房子在他眼前,他觉得很好奇,所以马小跳他们准备明天出发到这座像城堡一样的房子里去,到了明天,马小跳,唐飞、毛超和张达果然一起向像城堡一样的房子去,他们来到后,一位叔叔惊奇地问:“小朋友,这里是买车的地方,你们来这里干什么?”,唐飞说:“小朋友不可以买车吗?”,这位叔叔只好让他们进了里面,里面有很多各种各样的车,他们终于找到这座城堡,他们把门打开,第一眼看见的人是巨人,哗!好大的巨人啊!马小跳问巨人:“你有没有交朋友”,巨人说:“我没有朋友”,马小跳说:“我们交个朋友吧!”“好”,马小跳又问:“你叫什么名字?”,我叫:“阿空,”你们呢?我叫:“马小跳,我叫:“唐飞”,我叫:“张达”,我叫:“毛超”,有一次夏林果给巨人做了土豆沙娜,巨人觉得很好吃,然后巨人建议大家种一些土豆。

通过这个故事我觉得马小跳他们四个人虽然很调皮但是他们有一颗善良的心。 >作文读书心得400字二:《瞧,这群小丫头》读书心得>>(885字)

《瞧,这群小丫头》是一本魔法书,记录了不同性格孩子在童年时代的快乐与委屈。一座文字桥,通向了童年的世界。

这本书中,杨红樱阿姨向我们讲述了四个不同女孩的故事。她们分别是美丽大方的夏林果、活泼可爱的小大人路曼曼、疯疯癫癫的杜真子。她们的成长过程中,有时欢天喜地;有时脆弱无比;有时还天真烂漫;有时还胆大无比

美丽大方的夏林果,她从五岁开始练习芭蕾舞,他走路时眼睛永远平视前方,永远挺得笔直,品学兼优的她当上了学校的大队委。有一次,马小跳的爸爸想找一个女孩子当模特,然后照着她的样子设计出一个中国娃娃,马小跳极力推荐夏林果,因为夏林果太在意所以表情不自然,所以又换路漫漫,路漫漫在露出自己的标准的微笑下,马小跳的爸爸又觉得放松的夏林果好看。这个小文章告诉我们:人在自然状态的表情才是最靠看的。

活泼可爱的小大人路曼曼,在本里当着中队长,是班主 任秦老师的得力助手,在上学的时候,路曼曼帮助秦老师管着马小跳,把他上课时不良行为给记录下来,于是马小跳对路曼曼恨之入骨,每天下午放学时,路曼曼把小本子交给秦老师看。秦老师又把马小跳留下,好好教训一番。

善良无比的安琪儿,她虽然善良但是有一点笨。有一次,她爸爸珍藏的超级明星的签名被马小跳知道了。于是,马小跳就向安琪儿要足球看,傻傻的安琪儿就从柜子拿出来,马小跳拿到足球后,把朋友全叫过来,一起踢足球,踢完后,足球弄得脏脏得,安琪儿马上抱足球到洗手间洗干净了。爸爸知道后,说了安琪儿一顿。安琪儿以后再也不敢借东西给马小跳了。

疯疯癫癫的杜真子,她晚上睡觉时有个梦游的习惯。她在班里是出了名的成语接龙高手,连丁文涛也是她的手下败将。她有一只会笑的猫,叫做 笑猫 。往往笑猫心里想的,杜真子也能猜个八九不离十。她最拿手的是做土豆沙拉和番茄奶昔,她妈妈不喜欢猫,杜真子又不舍得扔了它,只好把他寄养在马小跳家里,有空就去看笑猫。

读完这本书后,我明白了一个道理,每个女孩都有不同的性格,都有不一样的美,每个人的童年都有最美好的记忆。

>作文读书心得400字三:《朝花夕拾》读书心得>>(946字)

暑假,把鲁迅先生的《朝花夕拾》看完了,让我很有感触,没想到这本《朝花夕拾》如此的好看。

一点,一点,一点点地看完了《朝花夕拾》,连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和,正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击,

讽刺,嘲笑,正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满,表现了一个想让让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅爷爷。

这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷,封建的社会制度,社会对人民的囚禁。 在《从百草园到三味书屋》,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会,看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字,三言到五言,再到七言。课上偷偷画画,到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由,热爱大自然的心态,也表现了社会对孩子们的束缚。

《在阿长与〈山海经〉》,《范爱农》中,这两个人物,给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者,善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长,她思想、性格上有很多消极、落后的东西,是封建社会思想毒害的结果,表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农,对革命前的黑暗社会强烈的不满,追求革命,当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗,向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。

这两个人物,是当时社会的反照,人们受尽黑暗的压迫,到起来反抗,经历了多少次改革与战争,才有了我们现在安定自在的生活呀! 现在,我们可以愉快地生活这,家里有电视电话,有的还有电脑,繁杂的电器设备和自由的生活,我们不用遭受黑暗社会的压迫,不用吃苦,更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的,我们应该珍惜眼前的生活。 《朝花夕拾》是鲁迅爷爷对往事的回忆,有趣的童年往事、鲜明的人物形象,一件一件往事,同时也抨击了囚禁人的旧社会,表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情,也表现了对当时社会的厌恶,告诉我们不要再回去那让人受苦的社会,更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。

而看完《朝花夕拾》,我也深刻的体会到,我们现在生活的环境是多么的美好,一定要好好珍惜。

>作文读书心得400字四:我爱科学读书心得>>(646字)

今天,我读了一本名叫《趣味气象小百科》的书,书的作者是李建云。

这本书写得非常好,让我看得十分入迷。这是一本关于气象的小小百科全书,它将带你 走进奇妙无穷的风云世界,去触摸和感受地球大气的脉动和呼吸,去感悟风云变幻的奥秘、奇光异彩的天空和妙趣万千的气象,去领略雨城、雾都、雪屋和极昼极夜之地的奇风异景,去探寻万千气象的内涵和真谛。翻开这本书,你将在神秘天空这个旋转的立体大舞台上,看到多姿多彩的云霞、漫天飞舞的雪花、神秘奇异的佛光、虚无缥缈的海市蜃楼,还有那惊心动魄的雷电、狂暴肆虐的台风所扮演的一个个生动而鲜明的角色。上演的一幕幕妙趣横生的剧目。自然界中的风风雨雨,人们早已司空见惯,可是能真正从实质上去认识和了解它们真相和奥秘的人却并不多。预测学家说,气象预测科学是当今世界上技术难度最大的科学之

一。看完这本书,我想你定会对地球的大气和我们身边的气象有一个全新的认识。书中的 观云识天小实验 将教你如何去观测气温、湿度、气压、降水、风速风向和云量云状的方法,让你了解怎样去观云测天、预报天气。当然,还有人工造霜、人工模拟降雨、海市蜃楼等好多你感兴趣的小实验等着你去做呢。不妨去试试吧,也许你能成为一个小小的气象学家呢。在书中,你将看到,在近百年人类与自然抗争的艰辛历程中。气象史上记录下的一项项最高、最低、最多、最少的记录,铭刻下苍天创造的一个个奇迹和带给人类的那一场场不该忘却的灾难。

看了我的读后感,你应该很心动吧!心动不如行动,赶快去看看这本书吧。 >作文读书心得400字五:读书心得>>(864字)

暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了在孤单一

人在孤岛上生存下来,并成为航海家的愿望。

鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性!

在风暴海啸中,全船除鲁滨孙无一幸免,但真正的生存挑战才刚刚开始!

流落孤岛,他为了找到合适的住所,在岸上跑了一整天,在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷,而且尽量大些,里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一个临时性围墙,作防御工事。但只过了十几天,突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去,还装了天花板,下面用柱子支撑起来,免得再次出现塌方的灾难。永不放弃,鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次,鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳,竟然长出绿色的茎干,不久,长出了几十个穗头,这真是老天的恩惠。从此,鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验,以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验,大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是,经过这次试验,使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种,现在他知道一年四季播种两次,收获两次。永不放弃,鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡,鲁滨孙又花费了数年的时间,无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全,船离海边太远,他怎么也无法让船下水。这下,数年的心血白花了,一切希望都破灭了。直到星期五的出现,这个希望才重新油然升起!

鲁滨孙是个伟大的人,坚毅的人,孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己,成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利,只有实干才能让我们摆脱困境,实干比信念更重要。在人生的航海中,勇敢前进,永不放弃!

>作文读书心得400字六:读书心得>>(605字)

无聊的暑假里,我花了整整一个月的时间,终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触,那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。 他们之间的各种不同的爱让我知道了几乎尽齐人世间所有的爱。“爱”是我们每个人常挂嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生耐心的讲解与教导、朋友之间遇到困难时的互相安慰?? 这些`往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你加以体会,你会感觉到,人生,这是一个多么美好的东西啊!有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,则会自篇二:精选初三日记400字:读书的心得体会

精选初三日记400字:读书的心得体会

“习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!

读书使我结实了许多知音,从书中我看到了不一样的世界。篇三:读书心得400字 歌德说:“读一本好书等于和许多高尚的人谈话。”以前只是对这句话大概上有个理解罢了。随着读书的增加,对它的理解更加细微了。

还记得自己曾经是多么的厌倦读书,很少会用心去慢慢品味一本书籍,即使有时候那本书出来看看,也是随便翻一下,根本没有耐性去品味书中的幽香。平常做的一些事情,时间长了就觉得极其无聊。于是,就坐在桌前有耐性地看书。没想到这一看,就激发了我对读书的兴趣。

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