读书笔记400字

中华上下五千年读书笔记400字作文1300字

初三作文

[中华上下五千年读书笔记400字]

【中华上下五千年读书笔记400字】

在广阔富饶的中原大地上,生活着一个勤劳勇敢的民族中华民族,他们以其伟大的创造力和巨大的凝聚力,繁衍生息,千年不衰; 以其博大辉宏的民族精神,自强自立于世界民族之林,在五千年的漫长岁月中,创造了悠久的历史和灿烂的文化,中华上下五千年读书笔记400字。

上下五千年,沧海桑田,朝代更替,涌现出了许许多多惊天动地的历史事件。多少英雄豪杰 、仁人志士被千古传颂,多少暴君昏王 、乱臣贼子遭遇万世唾骂。

这本书不仅可以让我么熟知过去,了解民族的坎坷与辉煌,而且还可以继承灿烂的文化遗产,发扬民族的优良传统。本书上至古代神话传说,下至新民主主义革命开端的五四运动,以时间为经,以人物和事件为纬 ,交织纵横。

历史本身是枯燥乏味的,但是在作者的笔下,使那些过于枯燥乏味的历史故事变得紧张有趣,使尘埃与历史中的人物能栩栩如生的呈现在我们面前。

书是人类进步的阶梯。一本好书不仅能给人带来快乐,还有慰籍; 不仅能让我们深思, 还能给我们启示。书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。同学们,让我们热爱读书吧!

【中华上下五千年读书笔记400字范文】

《中华上下五千年》是一本不错的书籍,读书笔记大全《中华上下五千年读书笔记400字》。今日我重新捧读这本书,细细地阅读了几遍,感触颇深。

最令我钦佩的是唐太宗李世民,在他即位前,和父亲李渊南征北战,立下屡屡战功,而且李世民还提拔了长孙无忌,房玄龄、尉迟敬德等文武官员。即位以后,唐太宗处理朝政大事处处都很谨慎,并且鼓励各级官吏有什么说什么,不要因为怕得罪皇帝而隐瞒真相。唐太宗不仅善于纳谏,而且善于用人。他不记私仇,提拔了在太子府做事曾反对过自己的魏征,封他为谏议大夫; 还提拔了出身低微的马周为中书令,主持朝廷大政。

经过唐太宗的安邦治国,这时候中国已经发展成为当时世界上最富强昌盛的国家,历史上把这种盛世称为贞观之治。唐太宗曾说过一句名言令我陷入沉思人以铜为镜,可以正衣冠:以古为镜,可以见兴替; 以人为镜,可以知得失。我们要像唐太宗那样善于听取别人的劝告,宽宏大量,为了国家大事不计较个人的恩怨。 最令我厌恶的就是大奸臣李林甫,他表面上装得十分和善,实际上他总是想暗算别人。人们都说李林甫口蜜腹剑,真是杀人不见血啊! 他为了独揽朝政,把投靠他的人培植为亲信,而且李林甫对于比他能干或反对他的人加以排挤。李林甫不以国家为重,为了自己的利益,滥杀忠臣,结果发生了安史之乱,使自己成为臭名昭著,遗臭万年的人。本来十分强盛的唐朝从此就一蹶不振了。我们要引以为戒,做个堂堂正正的人。

在历史中,像我讲述的人实在太多太多,不过我们要向历史中的贤人学习,向颜真卿学习不畏强暴; 向陶渊明学习,不为五斗米折腰:向魏征学习直言善谏:向包拯学习大公无私; 向道同学习刚正不阿:向鉴真学习不怕艰苦。我们不能像奸臣和贪官污吏那样胡作非为,祸国殃民。我们是祖国未来的希望,我们现在要学习历史,总结经验,辨清事非,以后成为国家栋梁之才。

[中华上下五千年读书笔记400字]

【中华上下五千年读书笔记400字】

在广阔富饶的中原大地上,生活着一个勤劳勇敢的民族中华民族,他们以其伟大的创造力和巨大的凝聚力,繁衍生息,千年不衰; 以其博大辉宏的民族精神,自强自立于世界民族之林,在五千年的漫长岁月中,创造了悠久的历史和灿烂的文化,中华上下五千年读书笔记400字。

上下五千年,沧海桑田,朝代更替,涌现出了许许多多惊天动地的历史事件。多少英雄豪杰 、仁人志士被千古传颂,多少暴君昏王 、乱臣贼子遭遇万世唾骂。

这本书不仅可以让我么熟知过去,了解民族的坎坷与辉煌,而且还可以继承灿烂的文化遗产,发扬民族的优良传统。本书上至古代神话传说,下至新民主主义革命开端的五四运动,以时间为经,以人物和事件为纬 ,交织纵横。

历史本身是枯燥乏味的,但是在作者的笔下,使那些过于枯燥乏味的历史故事变得紧张有趣,使尘埃与历史中的人物能栩栩如生的呈现在我们面前。

书是人类进步的阶梯。一本好书不仅能给人带来快乐,还有慰籍; 不仅能让我们深思, 还能给我们启示。书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。同学们,让我们热爱读书吧!

【中华上下五千年读书笔记400字范文】

《中华上下五千年》是一本不错的书籍,读书笔记大全《中华上下五千年读书笔记400字》。今日我重新捧读这本书,细细地阅读了几遍,感触颇深。

最令我钦佩的是唐太宗李世民,在他即位前,和父亲李渊南征北战,立下屡屡战功,而且李世民还提拔了长孙无忌,房玄龄、尉迟敬德等文武官员。即位以后,唐太宗处理朝政大事处处都很谨慎,并且鼓励各级官吏有什么说什么,不要因为怕得罪皇帝而隐瞒真相。唐太宗不仅善于纳谏,而且善于用人。他不记私仇,提拔了在太子府做事曾反对过自己的魏征,封他为谏议大夫; 还提拔了出身低微的马周为中书令,主持朝廷大政。

经过唐太宗的安邦治国,这时候中国已经发展成为当时世界上最富强昌盛的国家,历史上把这种盛世称为贞观之治。唐太宗曾说过一句名言令我陷入沉思人以铜为镜,可以正衣冠:以古为镜,可以见兴替; 以人为镜,可以知得失。我们要像唐太宗那样善于听取别人的劝告,宽宏大量,为了国家大事不计较个人的恩怨。 最令我厌恶的就是大奸臣李林甫,他表面上装得十分和善,实际上他总是想暗算别人。人们都说李林甫口蜜腹剑,真是杀人不见血啊! 他为了独揽朝政,把投靠他的人培植为亲信,而且李林甫对于比他能干或反对他的人加以排挤。李林甫不以国家为重,为了自己的利益,滥杀忠臣,结果发生了安史之乱,使自己成为臭名昭著,遗臭万年的人。本来十分强盛的唐朝从此就一蹶不振了。我们要引以为戒,做个堂堂正正的人。

在历史中,像我讲述的人实在太多太多,不过我们要向历史中的贤人学习,向颜真卿学习不畏强暴; 向陶渊明学习,不为五斗米折腰:向魏征学习直言善谏:向包拯学习大公无私; 向道同学习刚正不阿:向鉴真学习不怕艰苦。我们不能像奸臣和贪官污吏那样胡作非为,祸国殃民。我们是祖国未来的希望,我们现在要学习历史,总结经验,辨清事非,以后成为国家栋梁之才。

读书笔记400字作文400字

初二作文

《大鲸鱼在海边》读书笔记400字

这天,我看完了《大鲸鱼在海边》这个故事。它是个温馨童话,是由王一梅写的。 故事主要讲的是在一个热闹的海边,有一群可爱的小动物们在沙滩上捉迷藏。它们是大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝。它们快乐的笑声把一条深海里寂寞的大鲸鱼也吸引过来了。大鲸鱼好想和它们一齐游玩,所以趁着海水涨高时,游到了海边。可小动物们从来也没有见过这么大的鲸鱼,因此有点害怕,都纷纷躲了起来。就在这时,海水落潮了。大鲸鱼被留在了沙滩上。

接下来,小动物们听到了大鲸鱼微弱的求救声。原先,大鲸鱼是不能长时光离开大海的,因为这样它会渴死的。善良的小动物们就用了很多办法,又请来老虎大象帮忙,最后在大家的齐心协力下,大鲸鱼最后回到了大海,并和小伙伴们约好下次再一齐游玩。

看完这个故事后,我感觉植物有生命,动物也有生命。不管是谁,生命对于每一个人来讲都很重要。而且朋友之间的互相帮忙也是很重要的。我期望我也能有很多的好朋友,一齐游戏,一齐学习,互相帮忙。我愿大家都珍惜朋友,珍惜生命!

《大鲸鱼在海边》读书笔记400字

这天,我看完了《大鲸鱼在海边》这个故事。它是个温馨童话,是由王一梅写的。 故事主要讲的是在一个热闹的海边,有一群可爱的小动物们在沙滩上捉迷藏。它们是大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝。它们快乐的笑声把一条深海里寂寞的大鲸鱼也吸引过来了。大鲸鱼好想和它们一齐游玩,所以趁着海水涨高时,游到了海边。可小动物们从来也没有见过这么大的鲸鱼,因此有点害怕,都纷纷躲了起来。就在这时,海水落潮了。大鲸鱼被留在了沙滩上。

接下来,小动物们听到了大鲸鱼微弱的求救声。原先,大鲸鱼是不能长时光离开大海的,因为这样它会渴死的。善良的小动物们就用了很多办法,又请来老虎大象帮忙,最后在大家的齐心协力下,大鲸鱼最后回到了大海,并和小伙伴们约好下次再一齐游玩。

看完这个故事后,我感觉植物有生命,动物也有生命。不管是谁,生命对于每一个人来讲都很重要。而且朋友之间的互相帮忙也是很重要的。我期望我也能有很多的好朋友,一齐游戏,一齐学习,互相帮忙。我愿大家都珍惜朋友,珍惜生命!

[柳林风声]读书笔记400字作文4000字

六年级作文

柳林风声读后感

《柳林风声》运用了优美的文字表达可无私的友情和默默的温情,这是《柳林风声》最大的特点。整本书中充满了一种淡淡的甜美,一种无法言之的温馨。那轻轻流淌的小河,令人神清气爽;那自由欢快的田野,令人神往;那随风起舞的野树林,令人难以忘怀,富有诗人般的老鼠,聪明的鼹鼠,憨厚而稳重的獾和自高自大的癞蛤蟆在这片仙境般的森林中生活着„„

一片神秘而又美丽的柳林,微风吹动了柳树的发梢,飒飒的风声就在耳边回畔。他们,一群个性鲜明而又可爱的小动物,在这婀娜多姿的柳林里上演了一场场妙趣横生的动人生活故事,最打动人的就是那萦绕在柳林里的友谊与温情。 《柳林风声》写了河鼠、鼹鼠、蟾蜍和老獾四只小动物间的友谊故事,讲述了它们丰富多彩的生活。善良忠诚的鼹鼠和热情好客的河鼠在一次偶然中成了好朋友,在河鼠的介绍下,鼹鼠又认识了河鼠的两位好朋友——爱炫耀、爱吹牛的蟾蜍和侠义十足的老獾。河鼠、鼹鼠、老獾极力帮助蟾蜍改掉爱慕虚荣的坏毛病,可蟾蜍却偷偷溜了出去。经过了一番经历,使他成了阶下囚。而阴险狡猾的黄鼠狼、雪貂乘人之危,住进了蟾蜍的别墅。最后,蟾蜍改过自新,在好朋友的帮助下,打败了敌人,过上了幸福美好的生活。

合上手里的书,一阵清凉与宁静拂过我的心田。胆小又爱冒险的鼹鼠、热情又浪漫的河鼠、睿智侠义的獾先生、敦厚老实的水獭,和虚荣而喜欢吹牛的蛤蟆时常回荡在我的脑海里。这四只小动物心地善良,关心他人,能为朋友牺牲一切,对待他人又是如此真诚、和善!是友情的力量改变了蟾蜍,改变了森林,使森林恢复了往日的平静。

它描绘了大自然四季变化的迷人景色,萌动的春天,生机勃勃的夏天,感伤的秋天,恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形象地展现了森林中各种动物发生的点点滴滴,歌颂了那深刻的友谊与温情。这是一部像散文一样的书,语句动人优美,紧扣读者心弦,把你带进奇妙的境界。

这本书让我们感受到了很多,告诉了我们友情的力量是伟大的,是可以挽救一切的;告诉了我们,要学会珍惜身边的每一个朋友,不能白白的放弃,因为友谊是十分宝贵的,不能用金钱来衡量;告诉了我们要懂得珍惜自己所拥有的一切,懂得爱护身边的每一个人,不能过分地贪婪;告诉了我们要乐于助人,为自己的生命增光添彩;告诉了我们要明白事理,要机智勇敢地去面对一切;告诉了我们要学会认认真真,踏踏实实过好每一天;告诉了我们恶人有恶报好人有好报的道理;告诉了我们人与人之间要和睦相处„„

我常常在想那个奇妙的柳林,我的心仿佛已经飞到了那个奇异的童话世界,再去看一看那些可爱的朋友们。我羡慕柳林里的美丽温馨田园风光,我羡慕蛤蟆,因为有那么多的好朋友愿意去帮他,我羡慕河鼠的落落大方,我羡慕所有动物,它们都有着共同的友谊,他们都有着彼此„„

《柳林风声》虽然读完了,但它带给我的美妙感受回味无穷,它温馨动人,生动有趣,就像一缕温柔的阳光,就像一滴滋润的甘露,就像一首动听的歌,它让我感受到友谊的珍贵,家的温暖!作者描写得那样生动,多么开心的河水,多么可爱的动物,多么美丽的一幅图画啊!动物们相处地特别好。作者笔下的大自然永远是宁静、和谐的、温暖的,在一个和平、美丽,充满爱的世界里,动物们幸福的生活着。篇二:柳林风声读书笔记

柳林风声读书笔记

前几天,我读了《柳林风声》这本书。上面写的是獾、河鼠和鼹鼠,他们要帮助蛤蟆改正他的坏习惯——开车。最后在他们的帮助下,蛤蟆终于改正了错误。

这本书给我印象最深的是獾,他让我想起了爸爸。爸爸很威严,獾也很威严。“你死去的父亲还活着的话,他会把你揍一顿。”獾对蛤蟆说。爸爸和獾一样凶:“你再惹妈妈生气,我就打你了。”

但是,獾很关心他的朋友:他每天都去照看蛤蟆。爸爸也一样关心我:我写完作业,他都开开心心跟我下象棋。

这本书给我带来了许多知识,所以你们都来看这本书吧。篇三:400字读书笔记25篇 我在暑假里读了《长袜子皮皮》这本书,这本书让我受益无穷。

文章中的主人公皮皮是个无忧无虑的小姑娘,她的生活跟我们完全不同,她的爸爸妈妈不在她身边陪伴她、照顾她。她有一个奇怪的名字——皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉尹姆·长袜子。

皮皮的头发是红色的,两条辫子直直的竖在两边,鼻子像一个圆溜溜的小土豆,脸上长满了祛斑。皮皮在我心目中是个天真的小女孩,她的力气很大,大的可以举起一只马或者其他的东西。皮皮很勇敢,她的朋友杜米和阿妮卡受到坏人的攻击时,她挺身而出,帮助杜米和阿妮卡打败了坏人。皮皮的独立性很强,她的爸爸妈妈不在她身边,她就自己照顾自己,打扫房间、整理房间、做家务、做饭这些都得自己做。皮皮最喜欢做:食品,甜饼,椒盐饼这些美食都不在话下!而且还做的很好吃呢,连我也想去尝尝!皮皮家很有钱,但皮皮很大方,她用许多钱买了好多的糖果,全部都给别的镇上的小朋友了。皮皮最大的缺点就是:她很顽皮,别是小朋友都去上学去了,只要她在家玩,朋友都劝她好多次了,她说什么都不去,真让人头疼!

皮皮真惜友谊又行侠仗义,她总是对需要帮助的人深

读了《苦儿流浪记》之后,深有感触,内容是主人公苦儿雷米经过千辛万苦终于和家人团聚,享受天伦之乐。

苦儿雷米是一个孤儿,被亲生父亲仍到了巴黎,养父巴伯兰把他领回家养了八年,养母对他产生了感情,不想让养父把他卖掉,但还是被养父偷偷地卖给了戏班主维塔里老人一起过起了四处流浪、演戏、赚钱、学习。不幸的是维塔里老人在教育雷米时被抓进了监狱,关了2个月。认识了米利根夫人和亚瑟住了一端时间又被老人接走。随着岁月流逝,维塔里老人老了,没力气了,想卖给另外的一个戏班主,雷米不肯和老人分离就一直守在老人身边照顾他。忽然有一天,冬天雪地,北风呼呼,老人冻死了,只剩下可怜的雷米和伙伴卡比。但庆幸的是他被好心的花农收养,并认识了有倾心喜欢他的丽丝姑娘,在她家住了一段时间,离开了花农家。和与他同甘共苦的马西亚一起过起了艰辛的生活,赚了许多法郎,回报了巴伯兰妈妈,并找到了亲生母亲——原来帮助过他的米利根夫人和亚瑟弟弟,并和冰雪聪颖的丽丝姑娘接了婚,大团圆!

作为一个人,所要具备的是有一颗心地善良的心,助人为乐的品质,舍己救人的精神。只要“人人都献出一分爱,世界将会变得更美好!”

最近我读了一本叫《苦儿流浪记》的书,大家可能一听就会知道这本书是写一个儿童浪迹天涯的故事。这虽然是猜对了,不过,可不是一个儿童独自浪迹天涯。

这本书讲了一个叫雷米的小男孩,一直和他的母亲在一起。可是后来他才知道她并不是亲生母亲,而是他的养母。狠心的养父把他卖给了一个马戏班主,一个叫维达理的老人,老人一直对他很好,和他们一起浪迹天涯。后来老人死了,雷米和他的伙伴马迪亚一起找到了他的生母,而发生雷米生母的竟然是一位他们流浪时结交的一位夫人,那位夫人对他们很好,他们终于一家团圆了,这本书终于画上了一个完美的句号。

这真是一本惊心动魄的书啊!书中另一位叫卡洛弗理的戏班戏主,他叫十二个孩子每天交四十个苏给他,否则就不让他们吃东西还用鞭子抽打他们。可维达理却从不这样做,他真好。

我觉得雷米真可怜,流浪了这么久,才找到他的生母,由此我想到,我们每天都和妈妈生活在一起,有时还觉得妈妈很烦,真的是不应该,我们都应该珍惜眼前的幸福,珍惜和妈妈、家人、朋友渡过的每一天。我们还应该好好的孝顺老人,尊老爱幼,这样才能让中华民

族的美德传承下去。

《长腿叔叔》读书笔记

我最近看了《长腿叔叔》这本小说,觉得这本书写得真好。看完了很受启发。这本小说讲的是,一位孤儿院长大的女孩儿朱蒂,幸运地被一个曾被她不经意在墙上瞥见、被车灯拉长身影的神秘人物送去上大学。至此她开始了全新的学习和生活。在她上大学期间经常寄信给这位神秘人一一长腿叔叔,告诉这位叔叔她在大学生活的事。叔叔也令她感受到家庭的温暖,最后成为了她的亲人。

读完了这本书,我对朱蒂非常的敬佩。朱蒂是一位孤儿,由小到大都很憧憬完满家庭的生活,她非常坚强,认真求学,立志要成为一位作家,自力更生,不依靠别人,独立而能干。从她身上,我仿佛看到了青少年应有的一切,坚强、有理想、爱家、能干。扪心自问,我还没有找到自己的理想,也许是我没有勇气去面对自己的理想,害怕自己不能实现,接受不了自己的懦弱。而她却是勇于追求,为理想去努力奋斗的

朱蒂是孤儿,她非常珍惜来之不易的亲情。可是我们这一代人中,却有些同学不懂得亲情的可贵,不去孝顺父母,爱护弟兄姐妹,不会去感受家人的爱,同时也不懂付出自己的爱,与朱蒂相比,真的是身在福中不知福。

这些同学实在应该好好反省,如果你还不能体现这种宝贵的家庭温情,那么快快去看看《长腿叔叔》这本书吧。相信你一定会有所收获!

《长腿叔叔》读书笔记

你看过《长腿叔叔》这本书吗?那可是一本非常有趣的书。书中讲述了孤儿茱蒂被一个不知名的好心人送到了大学读书,并且每个月还给她许多零花钱,有时侯还送一些礼物。但这位好心人想要的唯一回报就是要茱蒂好好学习,每个月写一封信给这个化名是史密斯的先生,但茱蒂却常常叫他“长腿叔叔”。最后,茱蒂惊讶地发现“长腿叔叔”就是她在大学里暗恋的人。

读完这本书后,我觉得生活中“长腿叔叔”就像一个专为孤儿奉献的有钱人。在故事中也同样如此,他用钱资助茱蒂,也资助了别的家庭。茱蒂是一个活泼好动,坚持不懈,在写作方面有天赋的女生,她同时也有一颗感恩的心,她在给“长腿叔叔”的信里不停地感谢,有时觉得零花钱太多还会很有礼貌地退回去。

在长腿叔叔的支持下,茱蒂经过努力终于成为了一个作家,出了好几本书。想想看,在我们的生活中,不是有很多像“长腿叔叔”这样的人吗?慈善机构,捐款活动,比比皆是。而一些因为得到捐助的人在勤奋学习和工作后,不也成为了成功人士,来报答社会吗? 我们应该学习那些有爱心的人,更要学习那些在逆境中坚持不懈,干成大事的人。

柳林风声读后感

《柳林风声》运用了优美的文字表达可无私的友情和默默的温情,这是《柳林风声》最大的特点。整本书中充满了一种淡淡的甜美,一种无法言之的温馨。那轻轻流淌的小河,令人神清气爽;那自由欢快的田野,令人神往;那随风起舞的野树林,令人难以忘怀,富有诗人般的老鼠,聪明的鼹鼠,憨厚而稳重的獾和自高自大的癞蛤蟆在这片仙境般的森林中生活着„„

一片神秘而又美丽的柳林,微风吹动了柳树的发梢,飒飒的风声就在耳边回畔。他们,一群个性鲜明而又可爱的小动物,在这婀娜多姿的柳林里上演了一场场妙趣横生的动人生活故事,最打动人的就是那萦绕在柳林里的友谊与温情。 《柳林风声》写了河鼠、鼹鼠、蟾蜍和老獾四只小动物间的友谊故事,讲述了它们丰富多彩的生活。善良忠诚的鼹鼠和热情好客的河鼠在一次偶然中成了好朋友,在河鼠的介绍下,鼹鼠又认识了河鼠的两位好朋友——爱炫耀、爱吹牛的蟾蜍和侠义十足的老獾。河鼠、鼹鼠、老獾极力帮助蟾蜍改掉爱慕虚荣的坏毛病,可蟾蜍却偷偷溜了出去。经过了一番经历,使他成了阶下囚。而阴险狡猾的黄鼠狼、雪貂乘人之危,住进了蟾蜍的别墅。最后,蟾蜍改过自新,在好朋友的帮助下,打败了敌人,过上了幸福美好的生活。

合上手里的书,一阵清凉与宁静拂过我的心田。胆小又爱冒险的鼹鼠、热情又浪漫的河鼠、睿智侠义的獾先生、敦厚老实的水獭,和虚荣而喜欢吹牛的蛤蟆时常回荡在我的脑海里。这四只小动物心地善良,关心他人,能为朋友牺牲一切,对待他人又是如此真诚、和善!是友情的力量改变了蟾蜍,改变了森林,使森林恢复了往日的平静。

它描绘了大自然四季变化的迷人景色,萌动的春天,生机勃勃的夏天,感伤的秋天,恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形象地展现了森林中各种动物发生的点点滴滴,歌颂了那深刻的友谊与温情。这是一部像散文一样的书,语句动人优美,紧扣读者心弦,把你带进奇妙的境界。

这本书让我们感受到了很多,告诉了我们友情的力量是伟大的,是可以挽救一切的;告诉了我们,要学会珍惜身边的每一个朋友,不能白白的放弃,因为友谊是十分宝贵的,不能用金钱来衡量;告诉了我们要懂得珍惜自己所拥有的一切,懂得爱护身边的每一个人,不能过分地贪婪;告诉了我们要乐于助人,为自己的生命增光添彩;告诉了我们要明白事理,要机智勇敢地去面对一切;告诉了我们要学会认认真真,踏踏实实过好每一天;告诉了我们恶人有恶报好人有好报的道理;告诉了我们人与人之间要和睦相处„„

我常常在想那个奇妙的柳林,我的心仿佛已经飞到了那个奇异的童话世界,再去看一看那些可爱的朋友们。我羡慕柳林里的美丽温馨田园风光,我羡慕蛤蟆,因为有那么多的好朋友愿意去帮他,我羡慕河鼠的落落大方,我羡慕所有动物,它们都有着共同的友谊,他们都有着彼此„„

《柳林风声》虽然读完了,但它带给我的美妙感受回味无穷,它温馨动人,生动有趣,就像一缕温柔的阳光,就像一滴滋润的甘露,就像一首动听的歌,它让我感受到友谊的珍贵,家的温暖!作者描写得那样生动,多么开心的河水,多么可爱的动物,多么美丽的一幅图画啊!动物们相处地特别好。作者笔下的大自然永远是宁静、和谐的、温暖的,在一个和平、美丽,充满爱的世界里,动物们幸福的生活着。篇二:柳林风声读书笔记

柳林风声读书笔记

前几天,我读了《柳林风声》这本书。上面写的是獾、河鼠和鼹鼠,他们要帮助蛤蟆改正他的坏习惯——开车。最后在他们的帮助下,蛤蟆终于改正了错误。

这本书给我印象最深的是獾,他让我想起了爸爸。爸爸很威严,獾也很威严。“你死去的父亲还活着的话,他会把你揍一顿。”獾对蛤蟆说。爸爸和獾一样凶:“你再惹妈妈生气,我就打你了。”

但是,獾很关心他的朋友:他每天都去照看蛤蟆。爸爸也一样关心我:我写完作业,他都开开心心跟我下象棋。

这本书给我带来了许多知识,所以你们都来看这本书吧。篇三:400字读书笔记25篇 我在暑假里读了《长袜子皮皮》这本书,这本书让我受益无穷。

文章中的主人公皮皮是个无忧无虑的小姑娘,她的生活跟我们完全不同,她的爸爸妈妈不在她身边陪伴她、照顾她。她有一个奇怪的名字——皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉尹姆·长袜子。

皮皮的头发是红色的,两条辫子直直的竖在两边,鼻子像一个圆溜溜的小土豆,脸上长满了祛斑。皮皮在我心目中是个天真的小女孩,她的力气很大,大的可以举起一只马或者其他的东西。皮皮很勇敢,她的朋友杜米和阿妮卡受到坏人的攻击时,她挺身而出,帮助杜米和阿妮卡打败了坏人。皮皮的独立性很强,她的爸爸妈妈不在她身边,她就自己照顾自己,打扫房间、整理房间、做家务、做饭这些都得自己做。皮皮最喜欢做:食品,甜饼,椒盐饼这些美食都不在话下!而且还做的很好吃呢,连我也想去尝尝!皮皮家很有钱,但皮皮很大方,她用许多钱买了好多的糖果,全部都给别的镇上的小朋友了。皮皮最大的缺点就是:她很顽皮,别是小朋友都去上学去了,只要她在家玩,朋友都劝她好多次了,她说什么都不去,真让人头疼!

皮皮真惜友谊又行侠仗义,她总是对需要帮助的人深

读了《苦儿流浪记》之后,深有感触,内容是主人公苦儿雷米经过千辛万苦终于和家人团聚,享受天伦之乐。

苦儿雷米是一个孤儿,被亲生父亲仍到了巴黎,养父巴伯兰把他领回家养了八年,养母对他产生了感情,不想让养父把他卖掉,但还是被养父偷偷地卖给了戏班主维塔里老人一起过起了四处流浪、演戏、赚钱、学习。不幸的是维塔里老人在教育雷米时被抓进了监狱,关了2个月。认识了米利根夫人和亚瑟住了一端时间又被老人接走。随着岁月流逝,维塔里老人老了,没力气了,想卖给另外的一个戏班主,雷米不肯和老人分离就一直守在老人身边照顾他。忽然有一天,冬天雪地,北风呼呼,老人冻死了,只剩下可怜的雷米和伙伴卡比。但庆幸的是他被好心的花农收养,并认识了有倾心喜欢他的丽丝姑娘,在她家住了一段时间,离开了花农家。和与他同甘共苦的马西亚一起过起了艰辛的生活,赚了许多法郎,回报了巴伯兰妈妈,并找到了亲生母亲——原来帮助过他的米利根夫人和亚瑟弟弟,并和冰雪聪颖的丽丝姑娘接了婚,大团圆!

作为一个人,所要具备的是有一颗心地善良的心,助人为乐的品质,舍己救人的精神。只要“人人都献出一分爱,世界将会变得更美好!”

最近我读了一本叫《苦儿流浪记》的书,大家可能一听就会知道这本书是写一个儿童浪迹天涯的故事。这虽然是猜对了,不过,可不是一个儿童独自浪迹天涯。

这本书讲了一个叫雷米的小男孩,一直和他的母亲在一起。可是后来他才知道她并不是亲生母亲,而是他的养母。狠心的养父把他卖给了一个马戏班主,一个叫维达理的老人,老人一直对他很好,和他们一起浪迹天涯。后来老人死了,雷米和他的伙伴马迪亚一起找到了他的生母,而发生雷米生母的竟然是一位他们流浪时结交的一位夫人,那位夫人对他们很好,他们终于一家团圆了,这本书终于画上了一个完美的句号。

这真是一本惊心动魄的书啊!书中另一位叫卡洛弗理的戏班戏主,他叫十二个孩子每天交四十个苏给他,否则就不让他们吃东西还用鞭子抽打他们。可维达理却从不这样做,他真好。

我觉得雷米真可怜,流浪了这么久,才找到他的生母,由此我想到,我们每天都和妈妈生活在一起,有时还觉得妈妈很烦,真的是不应该,我们都应该珍惜眼前的幸福,珍惜和妈妈、家人、朋友渡过的每一天。我们还应该好好的孝顺老人,尊老爱幼,这样才能让中华民

族的美德传承下去。

《长腿叔叔》读书笔记

我最近看了《长腿叔叔》这本小说,觉得这本书写得真好。看完了很受启发。这本小说讲的是,一位孤儿院长大的女孩儿朱蒂,幸运地被一个曾被她不经意在墙上瞥见、被车灯拉长身影的神秘人物送去上大学。至此她开始了全新的学习和生活。在她上大学期间经常寄信给这位神秘人一一长腿叔叔,告诉这位叔叔她在大学生活的事。叔叔也令她感受到家庭的温暖,最后成为了她的亲人。

读完了这本书,我对朱蒂非常的敬佩。朱蒂是一位孤儿,由小到大都很憧憬完满家庭的生活,她非常坚强,认真求学,立志要成为一位作家,自力更生,不依靠别人,独立而能干。从她身上,我仿佛看到了青少年应有的一切,坚强、有理想、爱家、能干。扪心自问,我还没有找到自己的理想,也许是我没有勇气去面对自己的理想,害怕自己不能实现,接受不了自己的懦弱。而她却是勇于追求,为理想去努力奋斗的

朱蒂是孤儿,她非常珍惜来之不易的亲情。可是我们这一代人中,却有些同学不懂得亲情的可贵,不去孝顺父母,爱护弟兄姐妹,不会去感受家人的爱,同时也不懂付出自己的爱,与朱蒂相比,真的是身在福中不知福。

这些同学实在应该好好反省,如果你还不能体现这种宝贵的家庭温情,那么快快去看看《长腿叔叔》这本书吧。相信你一定会有所收获!

《长腿叔叔》读书笔记

你看过《长腿叔叔》这本书吗?那可是一本非常有趣的书。书中讲述了孤儿茱蒂被一个不知名的好心人送到了大学读书,并且每个月还给她许多零花钱,有时侯还送一些礼物。但这位好心人想要的唯一回报就是要茱蒂好好学习,每个月写一封信给这个化名是史密斯的先生,但茱蒂却常常叫他“长腿叔叔”。最后,茱蒂惊讶地发现“长腿叔叔”就是她在大学里暗恋的人。

读完这本书后,我觉得生活中“长腿叔叔”就像一个专为孤儿奉献的有钱人。在故事中也同样如此,他用钱资助茱蒂,也资助了别的家庭。茱蒂是一个活泼好动,坚持不懈,在写作方面有天赋的女生,她同时也有一颗感恩的心,她在给“长腿叔叔”的信里不停地感谢,有时觉得零花钱太多还会很有礼貌地退回去。

在长腿叔叔的支持下,茱蒂经过努力终于成为了一个作家,出了好几本书。想想看,在我们的生活中,不是有很多像“长腿叔叔”这样的人吗?慈善机构,捐款活动,比比皆是。而一些因为得到捐助的人在勤奋学习和工作后,不也成为了成功人士,来报答社会吗? 我们应该学习那些有爱心的人,更要学习那些在逆境中坚持不懈,干成大事的人。

笔记作文1900字

高中作文

第1篇:读书笔记 400字

读书笔记

《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话故事,发表于1846年。

《卖火柴的小女孩》讲得是:在旧年除夕的大街上,有一个小女孩赤着脚走着.她又冷又饿,整整一天,一根火柴也卖不出去。实在太冷了的她擦着了火柴,分别出现了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。第二天,小女孩在美好的幻象中死去了。

看看小女孩又看看我们,我们每天丰衣足食,像一位小皇帝,小公主,真是衣来伸手,饭来张口。可是小女孩呢,在冷冷的除夕夜晚上,都要出去卖火柴。其实小女孩的要求并不多,她只希望得到一些温暖,也希望人们会买她的一根火柴。

我十分同情卖火柴的小女孩,更庆幸我不是生活在那里,假如我也在那里,我会帮助小女孩卖掉火柴,以致她不会冻死。我不明白,大街上那么多人,难道没有一个人出来帮助这位可怜的小女孩吗,即使是买掉她的一根火柴也行。我很纳闷,难道他们都缺乏同情心,他们的心全都是铁做的吗?这时我才感觉到世界有多么可怕,我情不自禁地流下了伤心的眼泪。

这时我才感到我们有多么幸福,我们的世界是五彩缤纷的,是充满快乐的,在这里,我们有疼爱我们的爸爸妈妈,有关心我们的老师,有与我们一起学习的同学们……

第2篇:读书笔记 250字

读书笔记《历史的选择》

今天,我读了一本书--《 历史的选择》,以前我不太喜欢读历史书籍,但是至从读了这本书后,我突然喜欢上了历史。

读了这本书后,我特别崇拜那些为新中国的成立做出贡献的人们,比如说:雷锋、刘胡兰、李大钊、董存瑞等等,这本书里每个人都说过一句经典的话:永远活着,不会死去;生的伟大,死的光荣;为了新中国,冲啊。。。他们有的做好事不留名,有的成对刑具毫无惧色,还有的为了新中国不惜牺牲自己的生命。他们都是那么的坚强、勇敢,都 是那个时代的英雄。

这本书里讲述的者是坚定的马克思主义者,都是优秀的中国共产党员,是他们用生命的代价换来了我们今天的幸福生活,所以我们要珍惜今天来之不易的生活。

第3篇:读书笔记 400字

读书笔记

高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯,列宁也说过:书籍是巨大的力量,今天,我看了一本书——《西游记》。 《西游记》讲得是:孙悟空大闹天空被压在五指山下。唐三藏去西天取经时救了孙悟空,孙悟空便拜他为师。猪八戒本是神仙,因调戏嫦娥被 贬下凡间,不料却投错猪胎,变得人不像人,猪不像猪。猪八戒到了凡间还是死性不改,不过最终还是被孙悟空制服了,也拜唐三藏为师,三师弟沙悟净本也是神仙,也因做错事被贬下凡间,他一直在等着唐三藏要拜他为师,保护他去西天取经。还有白龙马,他本是一条龙,一时贪玩吃掉了唐三藏的马,为了补偿,他为唐三藏做牛做马。他们师徒四人经历了九九八十一难,终于取得了真经。 《西游记》不仅是一部伟大的文学著作,还是历史上第一部神魔爱情传说。假如你问我喜欢他们师徒哪个,我个会说孙悟空机智、勇敢有着火眼金睛和七十二变,猪八戒虽然呆头呆脑,但有着三十二变,沙悟净诚实朴实,也值得人去欣赏,唐三藏心地善良,白龙马外貌帅气,个个都有自己的长,所以我全部都佩服。 我觉得《西游记》是一部好小说,称得上与日月争光,万古不磨者。

第4篇:读书笔记 350字

读书笔记

书籍是一把钥匙,开启学识宝库的大门;书籍是一双翅膀,带我们在天空中翱翔;书籍是我们的精神食粮,进步的阶梯。 最近,我读了这本书,使我受益匪浅。在这本书中我喜欢义胆忠肝的关羽,足智多谋的诸葛亮,勇猛的张飞,讨厌狡诈多疑的曹操,心胸狭窄的周瑜,多管闲事的鲁迅。《三国演义》一共有一百二十回,其中最让我记忆深刻的是第一回宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功。这一回讲的是:周末七国分争,张角兄弟发动叛乱,刘备、关羽、张飞三人桃园三结义,踏上了保国安泰的道路。第五回 发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布也挺有趣的,讲的是:曹操在陈留起兵,发矫诏声讨董卓。前来讨伐董卓的十八路诸侯立袁绍为盟主,关羽在阵前斩了董卓大将华雄,自此威震三军。吕布出关挑战,刘备兄弟三人奋勇击败吕布。这使我想到了一句关于刘备的歇后语:刘备的江山——哭出来的。 《三国演义》让我想到了杨慎的《临江仙》:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……

第5篇:《鲁滨逊漂流记》读书笔记 100字

鲁滨逊自己在荒岛上生活了28年多,他一开始没有伙伴,后来救了一个野人叫“星期五”,鲁滨逊教他打枪、吃东西、学会说英语,这个“星期五”就一直跟着鲁滨逊,中间遇到了很多灾难,但是鲁滨逊在“星期五”帮助下的都解决了,打败了坏人,回到了自己的国家。所以我们做事情都不要慌张,只要沉住气问题肯定会解决的,故事中的鲁滨逊就是这样的。

第1篇:读书笔记 400字

读书笔记

《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话故事,发表于1846年。

《卖火柴的小女孩》讲得是:在旧年除夕的大街上,有一个小女孩赤着脚走着.她又冷又饿,整整一天,一根火柴也卖不出去。实在太冷了的她擦着了火柴,分别出现了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。第二天,小女孩在美好的幻象中死去了。

看看小女孩又看看我们,我们每天丰衣足食,像一位小皇帝,小公主,真是衣来伸手,饭来张口。可是小女孩呢,在冷冷的除夕夜晚上,都要出去卖火柴。其实小女孩的要求并不多,她只希望得到一些温暖,也希望人们会买她的一根火柴。

我十分同情卖火柴的小女孩,更庆幸我不是生活在那里,假如我也在那里,我会帮助小女孩卖掉火柴,以致她不会冻死。我不明白,大街上那么多人,难道没有一个人出来帮助这位可怜的小女孩吗,即使是买掉她的一根火柴也行。我很纳闷,难道他们都缺乏同情心,他们的心全都是铁做的吗?这时我才感觉到世界有多么可怕,我情不自禁地流下了伤心的眼泪。

这时我才感到我们有多么幸福,我们的世界是五彩缤纷的,是充满快乐的,在这里,我们有疼爱我们的爸爸妈妈,有关心我们的老师,有与我们一起学习的同学们……

第2篇:读书笔记 250字

读书笔记《历史的选择》

今天,我读了一本书--《 历史的选择》,以前我不太喜欢读历史书籍,但是至从读了这本书后,我突然喜欢上了历史。

读了这本书后,我特别崇拜那些为新中国的成立做出贡献的人们,比如说:雷锋、刘胡兰、李大钊、董存瑞等等,这本书里每个人都说过一句经典的话:永远活着,不会死去;生的伟大,死的光荣;为了新中国,冲啊。。。他们有的做好事不留名,有的成对刑具毫无惧色,还有的为了新中国不惜牺牲自己的生命。他们都是那么的坚强、勇敢,都 是那个时代的英雄。

这本书里讲述的者是坚定的马克思主义者,都是优秀的中国共产党员,是他们用生命的代价换来了我们今天的幸福生活,所以我们要珍惜今天来之不易的生活。

第3篇:读书笔记 400字

读书笔记

高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯,列宁也说过:书籍是巨大的力量,今天,我看了一本书——《西游记》。 《西游记》讲得是:孙悟空大闹天空被压在五指山下。唐三藏去西天取经时救了孙悟空,孙悟空便拜他为师。猪八戒本是神仙,因调戏嫦娥被 贬下凡间,不料却投错猪胎,变得人不像人,猪不像猪。猪八戒到了凡间还是死性不改,不过最终还是被孙悟空制服了,也拜唐三藏为师,三师弟沙悟净本也是神仙,也因做错事被贬下凡间,他一直在等着唐三藏要拜他为师,保护他去西天取经。还有白龙马,他本是一条龙,一时贪玩吃掉了唐三藏的马,为了补偿,他为唐三藏做牛做马。他们师徒四人经历了九九八十一难,终于取得了真经。 《西游记》不仅是一部伟大的文学著作,还是历史上第一部神魔爱情传说。假如你问我喜欢他们师徒哪个,我个会说孙悟空机智、勇敢有着火眼金睛和七十二变,猪八戒虽然呆头呆脑,但有着三十二变,沙悟净诚实朴实,也值得人去欣赏,唐三藏心地善良,白龙马外貌帅气,个个都有自己的长,所以我全部都佩服。 我觉得《西游记》是一部好小说,称得上与日月争光,万古不磨者。

第4篇:读书笔记 350字

读书笔记

书籍是一把钥匙,开启学识宝库的大门;书籍是一双翅膀,带我们在天空中翱翔;书籍是我们的精神食粮,进步的阶梯。 最近,我读了这本书,使我受益匪浅。在这本书中我喜欢义胆忠肝的关羽,足智多谋的诸葛亮,勇猛的张飞,讨厌狡诈多疑的曹操,心胸狭窄的周瑜,多管闲事的鲁迅。《三国演义》一共有一百二十回,其中最让我记忆深刻的是第一回宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功。这一回讲的是:周末七国分争,张角兄弟发动叛乱,刘备、关羽、张飞三人桃园三结义,踏上了保国安泰的道路。第五回 发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布也挺有趣的,讲的是:曹操在陈留起兵,发矫诏声讨董卓。前来讨伐董卓的十八路诸侯立袁绍为盟主,关羽在阵前斩了董卓大将华雄,自此威震三军。吕布出关挑战,刘备兄弟三人奋勇击败吕布。这使我想到了一句关于刘备的歇后语:刘备的江山——哭出来的。 《三国演义》让我想到了杨慎的《临江仙》:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……

第5篇:《鲁滨逊漂流记》读书笔记 100字

鲁滨逊自己在荒岛上生活了28年多,他一开始没有伙伴,后来救了一个野人叫“星期五”,鲁滨逊教他打枪、吃东西、学会说英语,这个“星期五”就一直跟着鲁滨逊,中间遇到了很多灾难,但是鲁滨逊在“星期五”帮助下的都解决了,打败了坏人,回到了自己的国家。所以我们做事情都不要慌张,只要沉住气问题肯定会解决的,故事中的鲁滨逊就是这样的。

[海底两万里]读书笔记作文0字

高中作文

这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条,没有叶脉,像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了!

尔后,潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险,安然驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么,突然充满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里,并强迫他们人睡。翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍,把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说:在这里,珊瑚虫会把死者永远封闭起来,不受鲨鱼和人的欺负! 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受尼摩船长的建议,步行到海底采珠场。忽然,有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀,挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒,危在旦夕对,尼德兰迅速投出利叉,击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人,又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此,阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意:一是他无比勇敢,二是他对人类的牺牲精神。看来,这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。

从红海到地中海,若走好望角,需绕行非洲一周。但尼摩船长沿着他所发现的一条阿拉伯海底通道潜行,不到二十分钟,就通过苏伊土地峡,到达地中海。书中写道:

诺第留斯在沿着又黑又深海底地道直冲过去。随着地道的斜坡,潜艇像箭一般随急流而下。地道两边狭窄的高墙上,只见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌纹路,笔直成条。令我们心跳不止。

潜艇向康地岛驶去。这时,又发生了一件蹊跷事:随着凌晨潜艇窗前一个潜水人的出现,尼摩船长从橱内取出数百万黄金,写上地址,派人用小艇送走。这么多金子送到哪里呢? 阿龙纳斯觉得,神秘的尼摩与陆地仍有某种联系。

潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流,从直布罗陀海峡出来,驶到大西洋,停在维多湾海底。这里是1702年时的海军战场,当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没,海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员,把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。船长听了激动地回答:我打捞这些财物是为了我自己吗? 你以为我不知道世上有无数受苦的人们,有被压迫的种族,有要报仇的牺牲者吗? 阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。

在大西洋海底,阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次新奇旅行; 他们脚踩在沉没了的大陆——一大西洋洲的一座山峰上,观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一座破坏了的城市—一整个沉没水底的庞贝城。

在挪威沿岸一带的危险海域中,阿龙纳斯和尼德兰、康塞尔,乘坐小艇脱离了诺第留斯号,结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。阿龙纳斯希望:如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中,但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息! 但愿他这个高明的学者继续做和平的探工作!

这部小说中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明人木三分,惟妙惟肖。 更多《海底两万里》读书笔记推荐: 1. 海底两万里读书笔记400字 2. 《海底两万里》读书笔记摘抄 3. 《海底两万里》精选读书笔记 4. 《海底两万里》读书笔记500字 5. 海底两万里读书笔记1500字 6.凡尔纳《海底两万里》读书笔记1000字 7. 海底两万里读书笔记300字 8. 海底两万里读书笔记300字大全 9. 读《海底两万里》有感 10. 读书笔记:《海底两万里》

这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条,没有叶脉,像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了!

尔后,潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险,安然驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么,突然充满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里,并强迫他们人睡。翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍,把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说:在这里,珊瑚虫会把死者永远封闭起来,不受鲨鱼和人的欺负! 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受尼摩船长的建议,步行到海底采珠场。忽然,有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀,挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒,危在旦夕对,尼德兰迅速投出利叉,击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人,又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此,阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意:一是他无比勇敢,二是他对人类的牺牲精神。看来,这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。

从红海到地中海,若走好望角,需绕行非洲一周。但尼摩船长沿着他所发现的一条阿拉伯海底通道潜行,不到二十分钟,就通过苏伊土地峡,到达地中海。书中写道:

诺第留斯在沿着又黑又深海底地道直冲过去。随着地道的斜坡,潜艇像箭一般随急流而下。地道两边狭窄的高墙上,只见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌纹路,笔直成条。令我们心跳不止。

潜艇向康地岛驶去。这时,又发生了一件蹊跷事:随着凌晨潜艇窗前一个潜水人的出现,尼摩船长从橱内取出数百万黄金,写上地址,派人用小艇送走。这么多金子送到哪里呢? 阿龙纳斯觉得,神秘的尼摩与陆地仍有某种联系。

潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流,从直布罗陀海峡出来,驶到大西洋,停在维多湾海底。这里是1702年时的海军战场,当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没,海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员,把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。船长听了激动地回答:我打捞这些财物是为了我自己吗? 你以为我不知道世上有无数受苦的人们,有被压迫的种族,有要报仇的牺牲者吗? 阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。

在大西洋海底,阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次新奇旅行; 他们脚踩在沉没了的大陆——一大西洋洲的一座山峰上,观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一座破坏了的城市—一整个沉没水底的庞贝城。

在挪威沿岸一带的危险海域中,阿龙纳斯和尼德兰、康塞尔,乘坐小艇脱离了诺第留斯号,结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。阿龙纳斯希望:如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中,但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息! 但愿他这个高明的学者继续做和平的探工作!

这部小说中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明人木三分,惟妙惟肖。 更多《海底两万里》读书笔记推荐: 1. 海底两万里读书笔记400字 2. 《海底两万里》读书笔记摘抄 3. 《海底两万里》精选读书笔记 4. 《海底两万里》读书笔记500字 5. 海底两万里读书笔记1500字 6.凡尔纳《海底两万里》读书笔记1000字 7. 海底两万里读书笔记300字 8. 海底两万里读书笔记300字大全 9. 读《海底两万里》有感 10. 读书笔记:《海底两万里》

[木偶的森林]读后感(400字)作文作文3300字

初一作文

精选作文:《木偶的森林》读后感(400字) 作文 《木偶的森林》这本书主要讲述了一棵叫罗里的快乐的小橡树无忧无虑的生活在大森林里,突然有一天被一个木匠砍断做成木偶,小罗里从此也就失去快乐开始仇视人类并且联合动物报复人类的故事。这使我感悟到环境对我们生存的重要性,动物是我们的朋友的重要性。 沙尘暴、雾霾、泥石流&&这些自然灾害,东北虎、金丝猴、大熊猫&&这些濒临灭绝的动物都无不与人类对大自然的肆意掠夺有着直接的关系。我们生活在地球上的大家庭我们要热爱我们的生存环境,我们不但要地球为我所用还要珍惜他的资源维护他的生存。 珍惜、维护就要我们从我做起。不乱砍伐树木,土地就不会沙化,就少了沙尘暴、雾霾等恶劣的气候。我们再多植树造林让我们有了绿色的家园这样不光我们有了健康的生活环境就连动物们也有了自己家,到那时世界上的动物可以和人类变成好朋友,就连老虎、狮子等猛兽可以变得像猫咪一样可爱。 为了我们美好健康的未来,请大家少砍伐树木,多植树造林。让我们共同建设一个美丽和谐的自然家园!五年级:柳风细雨

篇一:《木偶的森林》读后感

《木偶的森林》读后感

丁晨晨

这个故事讲的是一棵树变成一个木偶人的经历。木偶人的心很冰冷,图书管理员用绿色的衣裳温暖了它那颗冰冷的心,有一只熊叫白黑黑,曾经被木偶人罗里用歌谱失去过记忆,其他的动物也一样,不过现在大家都回到了自己温暖的家。

这个故事让我知道了做人要诚实守信,善良勇敢自信,写作业的时候一定要认认真真,观察细心,不要贪玩,失信,马虎大意,懒惰,不然的话你会什么事情也做不成的。多多帮助老人是好事,需要我们帮助的不止是老人和亲人,还有我们身边的人都需要我们的帮助,他们需要帮助的时候,我们需要尽全力去帮助他们,不要贪图小便宜,否则吃大亏。上课的时候要认真听讲,不做小动作,不要开小差,不要吃零食,要积极举手,要大胆发言。我看这本书的时候,一会激动,一会感动,一会高兴的欢蹦乱跳。这本书表达了许多的情感,但在现实中根本就不可能发生这样的事情,这本书的名字虽然不好听,但是内容却十分丰富。这个故事主要讲的是做人要诚实善良乐于助人,否则会失去朋友,要再不改的话就会不得好死的。知错就改还是好孩子,不过不要知错知的太晚了。

读了这本书,我打算要多多帮助同学,多多帮助身边每一个需要帮助的人,要爱护环境爱护树木,不要随便砍树,爱护小动物,办马戏团可以,不过不能伤害小动物。小动物也是地球上有生命可以活动的,地球也属于它们。要和小动物们和平相处。不能因为某些动物小就去欺负它们,伤害它们。只要你细心观察,你会发现它们很可爱,都有自己自己的特点。

篇二:读《木偶的森林》有感

读《木偶的森林》有感

有一个星期天,爸爸妈妈去城里办事,我听说后也跟去了,我的目的是去书城买书。我发现了一本精美的图书—《木偶森林》,我便买了下来。

这本书是作者王一梅写的温馨童话。是写一个木偶人罗里的故事,想听吗?别急!我一个一个讲给你听吧! 在一个森林里,有一棵像树叫罗里,一只白头翁飞来,教橡树讲话,还教橡树魔法,白头翁走后,留下了两张乐

谱,一张能让人失去记忆,一张能恢复记忆。一个木匠把罗里砍下来做成了木偶人,罗里的心很冰冷,他要报复人类!

正巧,小熊白黑黑来城里玩,可是被罗里控制了,他和大象斑斑、猴子丢三和落四、狮子毛毛一家,在马戏团里,为罗里服务。

好心的阿汤先生想帮助白黑他们。可白黑黑早就忘记阿汤先生了。

我想:木匠真可恶!如果不是他,白黑黑和大家就不会被控制,罗里也不会报复人类了!

阿汤先生找来了阿灿,阿灿把罗里的心融化了。罗里也笑了,他说:“我要离开这里,我要等到开花、结果,我的果实落在土里,那时,森林会长出很多会说话的橡树。

后来,阿汤先生送他们回家,罗里找到了下半张乐谱,白黑黑恢复了记忆,罗里很开心!

我心想:“罗里知错能改,真不错,我要学习阿灿的善良,阿汤

先生关爱动物,才让动物们再次恢复记忆呀!

如果我是罗里,我会保护动物们,让小动物重新返回大森林,帮助别人,快乐自已。这才是罗里该做的呀! 现在罗里改邪归正了,你看,只要我们爱护环境、助人为乐、保护动物,这样的事就不会引起灾难了,像罗里的事也不会发生了。同学们,爱护一草一木,让我们的家园更美好!

篇三:《木偶的森林》读书笔记

《木偶的森林》读书笔记

最近我看了一本书,书的名字叫《木偶的森林》,这里面的人物有木偶人罗里:在一个寒冷的冬天,一颗长在大森林中会说话的橡树被一个木匠砍下来做成了木偶人,来到了城市。日夜思念着大森林的木偶人拥有一颗寒冷的心。他要报复人类肆意砍伐的行为,于是他招募各种动物成立了马戏团,为了不让动物们都回到属于各自的森林,就用一只白头翁死前教给他的一首歌谱,上半谱能使人忘掉过去,下半谱能使人恢复记忆。企图把人类赶出城市„„小熊白黑黑:来到城市里想找阿汤先生,就主动加入马戏团,结果被木偶人罗里用魔法歌谱使他忘掉了过去的事情。阿汤先生:一个非常关心动物的工程师。大象班班、狮子毛毛,和白黑黑一样是马戏团的中一员,而且也是被木偶人罗里控制的动物。

读完这本书我觉的不管多坏的人他都会有觉悟的一天,就象书中的木偶人罗里一样,木偶人罗里以前是那么坏,最终他还是觉悟了。

通过读完这本书之后,我明白了人类不能像故事里那样乱砍伐树木,否则这样的事情也会发生在现实世界里,沙尘暴也会随之而来,它将覆盖整个世界,人类也会自取灭亡,到时后悔也来不及了。 所以我们要爱护现

在这个美丽的世界,爱护大自然里的一草一木,让世界变得更加美好!

篇四:《木偶的森林》读书笔记800字

《木偶的森林》读书笔记800字 《白雪公主》,《灰姑娘》,《丑小鸭》?? 我看过无数的童话书,似乎它们都有许多我所不能理解的大道理。但是,眼前的这本《木偶的森林》——一本表面并不起眼的书,或许它对于你来说可能是那样的渺小,可对我来说它却像一位智者,告诉了我一个既简单又令人难忘的道理:“人与自然要和谐共处。”“树木是人类的朋友。”??

这些道理我们都知道,可是俗话说得好:“说起来容易,做起来难,”又有几个人能真正做得到呢?

故事中的罗里原本是一棵大树,可是有一天被砍伐了,放在冰冷的水里被运下了山,被雕刻成了一个木偶人,从此罗里便有了一颗冰冷的心。它用魔法控制住了马戏团中的动物,企图在城市建立庞大的马戏团,将人类赶出城市。 “人之初,性本善”让罗里拥有冰冷之心的不正是人们肆意砍伐树木,没有和自然和谐共处的结果吗? 这一切后果不正是人们咎由自取吗? 不过最后由于阿灿姑娘的热情和爱以及众人的努力,使罗里终于感到了温暖,回到了自己的森林之家,解除了魔法。

《木偶的森林》虽然只是个虚幻的故事,但是它也给我们敲响了“警

钟”——人类应当马上与自然和谐相处起来! 你看:东北虎濒临灭绝,树木遭到了肆意的砍伐,许多动物﹑鱼类因人们的大量捕杀﹑破坏环境而永远地消失了?? 一件件﹑一桩桩的事例,数也数不完,自然的不平衡,必将给人类带来灾难。

让我们与自然和谐共处吧! 不仅为了那些动植物们,也为了保护我们赖以生存的地球,为了我们共同的未来! “众人拾柴火焰高”。如果每个人都以身作则,相信,这个世界一定会更美好的!

小小的故事,大大的道理。《木偶的森林》——一本既紧张而又充满趣味的童话书,在充满悬念、曲折的故事情节里,让我体会到了关爱的奇迹,相伴的温馨,奉献的快乐和宽容的力量。

精选作文:《木偶的森林》读后感(400字) 作文 《木偶的森林》这本书主要讲述了一棵叫罗里的快乐的小橡树无忧无虑的生活在大森林里,突然有一天被一个木匠砍断做成木偶,小罗里从此也就失去快乐开始仇视人类并且联合动物报复人类的故事。这使我感悟到环境对我们生存的重要性,动物是我们的朋友的重要性。 沙尘暴、雾霾、泥石流&&这些自然灾害,东北虎、金丝猴、大熊猫&&这些濒临灭绝的动物都无不与人类对大自然的肆意掠夺有着直接的关系。我们生活在地球上的大家庭我们要热爱我们的生存环境,我们不但要地球为我所用还要珍惜他的资源维护他的生存。 珍惜、维护就要我们从我做起。不乱砍伐树木,土地就不会沙化,就少了沙尘暴、雾霾等恶劣的气候。我们再多植树造林让我们有了绿色的家园这样不光我们有了健康的生活环境就连动物们也有了自己家,到那时世界上的动物可以和人类变成好朋友,就连老虎、狮子等猛兽可以变得像猫咪一样可爱。 为了我们美好健康的未来,请大家少砍伐树木,多植树造林。让我们共同建设一个美丽和谐的自然家园!五年级:柳风细雨

篇一:《木偶的森林》读后感

《木偶的森林》读后感

丁晨晨

这个故事讲的是一棵树变成一个木偶人的经历。木偶人的心很冰冷,图书管理员用绿色的衣裳温暖了它那颗冰冷的心,有一只熊叫白黑黑,曾经被木偶人罗里用歌谱失去过记忆,其他的动物也一样,不过现在大家都回到了自己温暖的家。

这个故事让我知道了做人要诚实守信,善良勇敢自信,写作业的时候一定要认认真真,观察细心,不要贪玩,失信,马虎大意,懒惰,不然的话你会什么事情也做不成的。多多帮助老人是好事,需要我们帮助的不止是老人和亲人,还有我们身边的人都需要我们的帮助,他们需要帮助的时候,我们需要尽全力去帮助他们,不要贪图小便宜,否则吃大亏。上课的时候要认真听讲,不做小动作,不要开小差,不要吃零食,要积极举手,要大胆发言。我看这本书的时候,一会激动,一会感动,一会高兴的欢蹦乱跳。这本书表达了许多的情感,但在现实中根本就不可能发生这样的事情,这本书的名字虽然不好听,但是内容却十分丰富。这个故事主要讲的是做人要诚实善良乐于助人,否则会失去朋友,要再不改的话就会不得好死的。知错就改还是好孩子,不过不要知错知的太晚了。

读了这本书,我打算要多多帮助同学,多多帮助身边每一个需要帮助的人,要爱护环境爱护树木,不要随便砍树,爱护小动物,办马戏团可以,不过不能伤害小动物。小动物也是地球上有生命可以活动的,地球也属于它们。要和小动物们和平相处。不能因为某些动物小就去欺负它们,伤害它们。只要你细心观察,你会发现它们很可爱,都有自己自己的特点。

篇二:读《木偶的森林》有感

读《木偶的森林》有感

有一个星期天,爸爸妈妈去城里办事,我听说后也跟去了,我的目的是去书城买书。我发现了一本精美的图书—《木偶森林》,我便买了下来。

这本书是作者王一梅写的温馨童话。是写一个木偶人罗里的故事,想听吗?别急!我一个一个讲给你听吧! 在一个森林里,有一棵像树叫罗里,一只白头翁飞来,教橡树讲话,还教橡树魔法,白头翁走后,留下了两张乐

谱,一张能让人失去记忆,一张能恢复记忆。一个木匠把罗里砍下来做成了木偶人,罗里的心很冰冷,他要报复人类!

正巧,小熊白黑黑来城里玩,可是被罗里控制了,他和大象斑斑、猴子丢三和落四、狮子毛毛一家,在马戏团里,为罗里服务。

好心的阿汤先生想帮助白黑他们。可白黑黑早就忘记阿汤先生了。

我想:木匠真可恶!如果不是他,白黑黑和大家就不会被控制,罗里也不会报复人类了!

阿汤先生找来了阿灿,阿灿把罗里的心融化了。罗里也笑了,他说:“我要离开这里,我要等到开花、结果,我的果实落在土里,那时,森林会长出很多会说话的橡树。

后来,阿汤先生送他们回家,罗里找到了下半张乐谱,白黑黑恢复了记忆,罗里很开心!

我心想:“罗里知错能改,真不错,我要学习阿灿的善良,阿汤

先生关爱动物,才让动物们再次恢复记忆呀!

如果我是罗里,我会保护动物们,让小动物重新返回大森林,帮助别人,快乐自已。这才是罗里该做的呀! 现在罗里改邪归正了,你看,只要我们爱护环境、助人为乐、保护动物,这样的事就不会引起灾难了,像罗里的事也不会发生了。同学们,爱护一草一木,让我们的家园更美好!

篇三:《木偶的森林》读书笔记

《木偶的森林》读书笔记

最近我看了一本书,书的名字叫《木偶的森林》,这里面的人物有木偶人罗里:在一个寒冷的冬天,一颗长在大森林中会说话的橡树被一个木匠砍下来做成了木偶人,来到了城市。日夜思念着大森林的木偶人拥有一颗寒冷的心。他要报复人类肆意砍伐的行为,于是他招募各种动物成立了马戏团,为了不让动物们都回到属于各自的森林,就用一只白头翁死前教给他的一首歌谱,上半谱能使人忘掉过去,下半谱能使人恢复记忆。企图把人类赶出城市„„小熊白黑黑:来到城市里想找阿汤先生,就主动加入马戏团,结果被木偶人罗里用魔法歌谱使他忘掉了过去的事情。阿汤先生:一个非常关心动物的工程师。大象班班、狮子毛毛,和白黑黑一样是马戏团的中一员,而且也是被木偶人罗里控制的动物。

读完这本书我觉的不管多坏的人他都会有觉悟的一天,就象书中的木偶人罗里一样,木偶人罗里以前是那么坏,最终他还是觉悟了。

通过读完这本书之后,我明白了人类不能像故事里那样乱砍伐树木,否则这样的事情也会发生在现实世界里,沙尘暴也会随之而来,它将覆盖整个世界,人类也会自取灭亡,到时后悔也来不及了。 所以我们要爱护现

在这个美丽的世界,爱护大自然里的一草一木,让世界变得更加美好!

篇四:《木偶的森林》读书笔记800字

《木偶的森林》读书笔记800字 《白雪公主》,《灰姑娘》,《丑小鸭》?? 我看过无数的童话书,似乎它们都有许多我所不能理解的大道理。但是,眼前的这本《木偶的森林》——一本表面并不起眼的书,或许它对于你来说可能是那样的渺小,可对我来说它却像一位智者,告诉了我一个既简单又令人难忘的道理:“人与自然要和谐共处。”“树木是人类的朋友。”??

这些道理我们都知道,可是俗话说得好:“说起来容易,做起来难,”又有几个人能真正做得到呢?

故事中的罗里原本是一棵大树,可是有一天被砍伐了,放在冰冷的水里被运下了山,被雕刻成了一个木偶人,从此罗里便有了一颗冰冷的心。它用魔法控制住了马戏团中的动物,企图在城市建立庞大的马戏团,将人类赶出城市。 “人之初,性本善”让罗里拥有冰冷之心的不正是人们肆意砍伐树木,没有和自然和谐共处的结果吗? 这一切后果不正是人们咎由自取吗? 不过最后由于阿灿姑娘的热情和爱以及众人的努力,使罗里终于感到了温暖,回到了自己的森林之家,解除了魔法。

《木偶的森林》虽然只是个虚幻的故事,但是它也给我们敲响了“警

钟”——人类应当马上与自然和谐相处起来! 你看:东北虎濒临灭绝,树木遭到了肆意的砍伐,许多动物﹑鱼类因人们的大量捕杀﹑破坏环境而永远地消失了?? 一件件﹑一桩桩的事例,数也数不完,自然的不平衡,必将给人类带来灾难。

让我们与自然和谐共处吧! 不仅为了那些动植物们,也为了保护我们赖以生存的地球,为了我们共同的未来! “众人拾柴火焰高”。如果每个人都以身作则,相信,这个世界一定会更美好的!

小小的故事,大大的道理。《木偶的森林》——一本既紧张而又充满趣味的童话书,在充满悬念、曲折的故事情节里,让我体会到了关爱的奇迹,相伴的温馨,奉献的快乐和宽容的力量。

我与书的故事作文400字作文2000字

初一作文

我与书的故事作文400字

篇一:我与书的>故事作文400字

书,从四岁开始就和我结成了形影不离的朋友,上幼儿园时,我就已经可以背几十首古诗、讲故事了。上了小学,我对看书的欲望越来越大,家中书柜里的书已经不能满足我了。

今年的暑假,我在书店里看到了许多好看的书,于是,我要求妈妈每天都送我到书店里看书。我手里只要捧着一本书,便会手不释卷地读起来,一看就两三个小时。我一看到书,就会忘了时间,忘了周围的人,所有的烦恼通通抛在了脑后。一次,我真在书店里看一本冒险小说,看着看着就入了迷,大概看了1个多小时,才发觉自己的腰都酸了。伸了伸腰,正准备继续看时,却发现了一个熟悉的身影。是妈妈!“咦?妈妈,您是什么时候来的?我怎么不知道?”我满脸疑问。可妈妈却笑了笑说:“妈妈我早就来了!只是你不知道,瞧你看得那么认真,才没有发现的。”就这样,不管是什么天气,我都会到书店看书,暑假的两个月里,我都是在书的王国里度过的。

我爱看书,小说、诗歌、科普、童话我都看,看了这些书后,我的作文不断提高,真是应了句名言:“读书破万卷,下笔如有神”啊!我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶,她们都能写出人们喜爱的书。

书,是我们的挚友,也是一位良师,它们无声地传授知识,使我们的知识增长,才能成为对社会有用的人。

篇二:我与书的故事作文400字

我爱书,特别是好书。应该说,每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。

是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书,让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久,从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套,要灵活应用。一天,妈妈出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着,我在书里遨游,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时,真如身临其境,耳边还响起了凄凉的哭声,我被这一切感动了,我也哭了„„

妈妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得能出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦?衣服怎么湿透了!你是怎么搞的?”这时我才恍然大悟,“我,我„„我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得:“你呀!不知道怎么说!”我不好意思地笑了笑。

是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

篇三:我与书的故事作文400字

书,是我们知识的源泉;书,是叫我们更多的知识的无声老师;书,是带我们遨游只是王国的战舰。我今天要和大家讲我和书的故事。

我第一次见到书,大概是3、4岁的时候,那时我妈妈地给我一本薄薄的书,我摸着书光滑的书皮,问:“妈妈,这是什么呀?”妈妈说:“这叫书。来,我念给你听。”妈妈声情并茂地念给我听,我听着听着陶醉了,让妈妈读了一次又一次,知道睡觉才肯罢休。

还有一次,我写好了作业,就差听写没报了。老师让我先去看书,听写时叫我。我飞快的拿了一本《一千零一夜》,沉浸在了书的世界里。当看到染布店老板把理发店老板辛辛苦苦赚的钱偷走时,我感到愤怒;当看到阿里巴巴的哥哥被强盗杀害时,我感到悲愤;当看到阿里巴巴过上了辛福的生活时,我感到高兴„„当我回过神来,我的同学说:“你看书也太入神了吧,刚刚老师叫你叫的这么响你都没听见。老师早就给别人报好了听写,老师叫我给你报!”于是,我就多了个外号“书呆子”。

“读书破万卷,下笔如有神”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”“书记是人类进步的阶梯”„„这些>名人名言我们都是从书上学到的,只有多读书才能学到更多的知识,将文章写得更好。

篇四:我与书的故事作文400字

书,这个忠实的朋友,从我会说话后,一直陪伴我到现在。在这10年中,书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具„„

在摇篮里,妈妈便开始给我讲故事。我一遍又一遍的听着,百听不厌。就这样,我的脑子里便有了印象。

上幼儿园时,蔡老师也喜欢给我们讲故事。我认识了:善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩„„有一次,老师正在讲“丑小鸭”,忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么?”同学们有的说是乞丐,有的说是漂亮的鸭子„„我毫不犹豫的站起来说:“变成了一只美丽的白天鹅!”老师表扬了我,同学们向我投去了羡慕的眼光。

从中,我悟出:读书不但要要汲取知识,并且还要很好地运用。

小学,我掌握的拼音字母,开始自己看书。首先是《伊索寓言》,“猫和鸡”的故事讲了:一天,猫不怀好意请了所有的鸡参加宴会。鸡来后,猫便把它们全吃了。这个故事就告诉我们了:对于敌人,我们不能抱有任何美好的愿望,否则会遭到不幸。

慢慢的,我又开始看作文书、历险记„„并把>好词好句下来,养成了做笔记的好习惯。

书,我的最爱!

我与书的故事作文400字

篇一:我与书的>故事作文400字

书,从四岁开始就和我结成了形影不离的朋友,上幼儿园时,我就已经可以背几十首古诗、讲故事了。上了小学,我对看书的欲望越来越大,家中书柜里的书已经不能满足我了。

今年的暑假,我在书店里看到了许多好看的书,于是,我要求妈妈每天都送我到书店里看书。我手里只要捧着一本书,便会手不释卷地读起来,一看就两三个小时。我一看到书,就会忘了时间,忘了周围的人,所有的烦恼通通抛在了脑后。一次,我真在书店里看一本冒险小说,看着看着就入了迷,大概看了1个多小时,才发觉自己的腰都酸了。伸了伸腰,正准备继续看时,却发现了一个熟悉的身影。是妈妈!“咦?妈妈,您是什么时候来的?我怎么不知道?”我满脸疑问。可妈妈却笑了笑说:“妈妈我早就来了!只是你不知道,瞧你看得那么认真,才没有发现的。”就这样,不管是什么天气,我都会到书店看书,暑假的两个月里,我都是在书的王国里度过的。

我爱看书,小说、诗歌、科普、童话我都看,看了这些书后,我的作文不断提高,真是应了句名言:“读书破万卷,下笔如有神”啊!我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶,她们都能写出人们喜爱的书。

书,是我们的挚友,也是一位良师,它们无声地传授知识,使我们的知识增长,才能成为对社会有用的人。

篇二:我与书的故事作文400字

我爱书,特别是好书。应该说,每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。

是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书,让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久,从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套,要灵活应用。一天,妈妈出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着,我在书里遨游,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时,真如身临其境,耳边还响起了凄凉的哭声,我被这一切感动了,我也哭了„„

妈妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得能出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦?衣服怎么湿透了!你是怎么搞的?”这时我才恍然大悟,“我,我„„我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得:“你呀!不知道怎么说!”我不好意思地笑了笑。

是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

篇三:我与书的故事作文400字

书,是我们知识的源泉;书,是叫我们更多的知识的无声老师;书,是带我们遨游只是王国的战舰。我今天要和大家讲我和书的故事。

我第一次见到书,大概是3、4岁的时候,那时我妈妈地给我一本薄薄的书,我摸着书光滑的书皮,问:“妈妈,这是什么呀?”妈妈说:“这叫书。来,我念给你听。”妈妈声情并茂地念给我听,我听着听着陶醉了,让妈妈读了一次又一次,知道睡觉才肯罢休。

还有一次,我写好了作业,就差听写没报了。老师让我先去看书,听写时叫我。我飞快的拿了一本《一千零一夜》,沉浸在了书的世界里。当看到染布店老板把理发店老板辛辛苦苦赚的钱偷走时,我感到愤怒;当看到阿里巴巴的哥哥被强盗杀害时,我感到悲愤;当看到阿里巴巴过上了辛福的生活时,我感到高兴„„当我回过神来,我的同学说:“你看书也太入神了吧,刚刚老师叫你叫的这么响你都没听见。老师早就给别人报好了听写,老师叫我给你报!”于是,我就多了个外号“书呆子”。

“读书破万卷,下笔如有神”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”“书记是人类进步的阶梯”„„这些>名人名言我们都是从书上学到的,只有多读书才能学到更多的知识,将文章写得更好。

篇四:我与书的故事作文400字

书,这个忠实的朋友,从我会说话后,一直陪伴我到现在。在这10年中,书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具„„

在摇篮里,妈妈便开始给我讲故事。我一遍又一遍的听着,百听不厌。就这样,我的脑子里便有了印象。

上幼儿园时,蔡老师也喜欢给我们讲故事。我认识了:善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩„„有一次,老师正在讲“丑小鸭”,忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么?”同学们有的说是乞丐,有的说是漂亮的鸭子„„我毫不犹豫的站起来说:“变成了一只美丽的白天鹅!”老师表扬了我,同学们向我投去了羡慕的眼光。

从中,我悟出:读书不但要要汲取知识,并且还要很好地运用。

小学,我掌握的拼音字母,开始自己看书。首先是《伊索寓言》,“猫和鸡”的故事讲了:一天,猫不怀好意请了所有的鸡参加宴会。鸡来后,猫便把它们全吃了。这个故事就告诉我们了:对于敌人,我们不能抱有任何美好的愿望,否则会遭到不幸。

慢慢的,我又开始看作文书、历险记„„并把>好词好句下来,养成了做笔记的好习惯。

书,我的最爱!

2016童年读书笔记作文3600字

初一作文

高尔基《童年》中的故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。以下是由yjbys 小编为大家收集整理的童年读书笔记,欢迎大家学习参考。

2016童年读书笔记(1)

从语文课本中,我认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩,契科夫笔下的凡卡,他们悲惨的命运让我牵肠挂肚。学完后,老师向我们推荐了学校图书——高尔基的《童年》。 童年每个人都经历过。童年是美妙的、快乐的、幸福的,而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨。

可怜的高尔基3岁丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊。从此,黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁,经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈,两人无话不谈,结下了深厚的友谊。可是,好景不常,可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼,欧打自己的老婆,还天天闹着要分家产,兄弟之间一点也不团结,两个儿子萨沙也被教坏,处处捉弄高尔基。此后,高尔基又认识了木匠好事情,成了好友。 结果被外祖父赶走,高尔基得了个继父,十分凶常打人,几年后,最疼爱他的外婆死了,母亲也死了,就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

我喜欢文中善良、和蔼,富有感情的外祖母,她似乎有种特殊的亲和力,她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。

高尔基的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆! 在欢乐中,在悲伤中,在爱与恨的交织中,他的童年就这样匆匆而过。在阅读中,我发现他的爱,寻思他的恨,品味着生活之中的黑暗与光明。

我们现在丰衣足食 ,要什么有什么,又是父母的掌上明珠、心肝宝贝, 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论。年代的不同就是这差别,一个是天堂, 一个是地狱 ;一个充满阳光,一个到处黑暗。我们现在的童年多么幸福啊! 让我们在幸福中健康快乐的成长!

2016童年读书笔记(2)

今年的寒假,我读了推荐书目中的高尔基的《童年》,书中主人公悲惨的身世,命运和不幸的遭遇,让我一次次泪流满面,感慨万分。

《童年》中的故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的我过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人,保护和支持了我„„从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活,令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶,老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木,和年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦难历程。 我的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些奇怪的举动中渐渐的明白了一些道理。 和主人公相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的; 是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。我们的生活中很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。 最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心,特别是在外祖母的哺育下,生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习,刻苦耐劳,严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是:对知识的渴望,对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却,他坚信黑暗终将过去,未来将会一片光明。 高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表,他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样,认真刻苦地学

习,汲取广博的知识,如同即将冲锋的战士,做好出发前的准备,为了实现远大的理想而努力奋斗!

2016童年读书笔记(3)

曾读过一些文学名著其中有一篇就是马克西姆. 高尔基的。高尔基出生在俄国尼日尼. 诺夫戈罗德一个木工家庭早年丧父寄居在外祖父家十一岁走向社会饱尝了人生的辛酸。而正是根据他童年的生活而写成的可以说是自传体小说正反映了当时的社会现状。

小说中的主人公同样是三岁丧父由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待:外祖父经常痛打外祖母及孩子们有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?! 所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑这也是必然的因为我们每一个人心中都有恻隐之心。

处在这样丑陋的社会我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污? 但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面身边还会有善良正直的人存在他们给了阿廖沙信心和力量使他看到了光明和希望并相信黑暗终将过去未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子种子发芽了长成了参天大树有了羽翼的保护阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难但他却被两个舅舅给害死了然而我觉得与其说是被他们害死的还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧根据自己的亲身经历成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。

高尔基在作品的开头就写到:有时连我自己也难于相信竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中残酷的事情太多了。但是与此同时我们也可以看到在这黑暗的另一面还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失正是无产阶级努力的方向直至今天还在继续......

而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望但你想想黑暗过去黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心做一个善良、乐观、富于同情心的人那么你的光明定会到来。

2016童年读书笔记(4)

看完《童年》是在两天之内,在两个喧闹的上午,我独自坐在教室里,让自己的心安静下来,读一个完全属于别人的故事。

读外国的名着是艰难的,尤其是苏联的作品,那一长串的人物姓名常常让我读着读着就不知道主角变成了谁。所幸的是,《童年》不存在太深刻的哲理,使我可以通过字里行间看清高尔基童年的轮廓。

读完《童年》后,有几点很深的体会:

一、关于打女人

在高尔基童年的家庭中,几乎每个男人都会打女人。他父亲打,他祖父打,他舅舅打。男人在家庭中处于一个至高无上的地位,只要少不顺心,随时就会抡起拳头对身边的女人拳打脚踢。高尔基的外公很瘦小,可是也常常暴打他很高大的外婆。对于虐打,女人是与生俱来的逆来顺受。更残暴的是,高尔基的舅舅将他的舅母毒打至死。

这是一个蒙昧的时代,周围充斥着刺鼻的瘴气,世界似乎还是一片混沌,人们依然处于野兽的进化阶段。这里缺少文明,缺少平等,暴力与血腥奠定了高尔基童年灰色的基调。

二、关于信仰

中国人与外国人不同的一点是,外国人缺少勇气时会寻找上帝。他们祈求着上帝的保佑,获得心灵的告慰。在童年里,高尔基的外祖母一遇到事情就向上帝祷告,他的祖父也时常与上帝对话,这些情节在《童年》里屡见不鲜。 有信仰其实是一件很好的事情,这就如走在一片漆黑的荒地里,这里没有方向、没有灯光,你不知前方是深渊还是平地,突然出现一丝曙光,将漆黑一

点一点的剪破,你不再彷徨,循着光明走去,或者曙光不能帮你到达成功,但至少在黑暗里给你一丝安宁。高尔基童年读书笔记三、关于祖母

高尔基的外祖母算是《童年》的第二主角了。作品中很多篇幅都描写了外祖母,祖母爱唱歌、讲故事。这使我想起了我的奶奶。

童年的时候,我常常偎依着奶奶,听她说爸爸小时候的故事; 猜她给我们出的谜语; 唱她给我们听的歌谣。这些回忆,就如扔在床底下很多年的风筝,渐渐尘封了。奶奶去世很多年了,偶尔她也会进入我的梦中,梦里的她依旧那么慈祥,那么和蔼。

读别人的故事,其实也找到了自己的影子! 相关内容分享:1. 《童年》读书笔记2. 童年读书笔记1000字3. 童年读书笔记400字4. 《童年》读书笔记摘抄5. 童年读书笔记500字6. 《童年》读书笔记7篇7.2016简爱读书笔记8.2016爱的教育读书笔记

高尔基《童年》中的故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。以下是由yjbys 小编为大家收集整理的童年读书笔记,欢迎大家学习参考。

2016童年读书笔记(1)

从语文课本中,我认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩,契科夫笔下的凡卡,他们悲惨的命运让我牵肠挂肚。学完后,老师向我们推荐了学校图书——高尔基的《童年》。 童年每个人都经历过。童年是美妙的、快乐的、幸福的,而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨。

可怜的高尔基3岁丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊。从此,黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁,经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈,两人无话不谈,结下了深厚的友谊。可是,好景不常,可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼,欧打自己的老婆,还天天闹着要分家产,兄弟之间一点也不团结,两个儿子萨沙也被教坏,处处捉弄高尔基。此后,高尔基又认识了木匠好事情,成了好友。 结果被外祖父赶走,高尔基得了个继父,十分凶常打人,几年后,最疼爱他的外婆死了,母亲也死了,就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

我喜欢文中善良、和蔼,富有感情的外祖母,她似乎有种特殊的亲和力,她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。

高尔基的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆! 在欢乐中,在悲伤中,在爱与恨的交织中,他的童年就这样匆匆而过。在阅读中,我发现他的爱,寻思他的恨,品味着生活之中的黑暗与光明。

我们现在丰衣足食 ,要什么有什么,又是父母的掌上明珠、心肝宝贝, 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论。年代的不同就是这差别,一个是天堂, 一个是地狱 ;一个充满阳光,一个到处黑暗。我们现在的童年多么幸福啊! 让我们在幸福中健康快乐的成长!

2016童年读书笔记(2)

今年的寒假,我读了推荐书目中的高尔基的《童年》,书中主人公悲惨的身世,命运和不幸的遭遇,让我一次次泪流满面,感慨万分。

《童年》中的故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的我过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人,保护和支持了我„„从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活,令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶,老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木,和年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦难历程。 我的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些奇怪的举动中渐渐的明白了一些道理。 和主人公相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的; 是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。我们的生活中很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。 最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心,特别是在外祖母的哺育下,生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习,刻苦耐劳,严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是:对知识的渴望,对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却,他坚信黑暗终将过去,未来将会一片光明。 高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表,他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样,认真刻苦地学

习,汲取广博的知识,如同即将冲锋的战士,做好出发前的准备,为了实现远大的理想而努力奋斗!

2016童年读书笔记(3)

曾读过一些文学名著其中有一篇就是马克西姆. 高尔基的。高尔基出生在俄国尼日尼. 诺夫戈罗德一个木工家庭早年丧父寄居在外祖父家十一岁走向社会饱尝了人生的辛酸。而正是根据他童年的生活而写成的可以说是自传体小说正反映了当时的社会现状。

小说中的主人公同样是三岁丧父由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待:外祖父经常痛打外祖母及孩子们有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?! 所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑这也是必然的因为我们每一个人心中都有恻隐之心。

处在这样丑陋的社会我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污? 但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面身边还会有善良正直的人存在他们给了阿廖沙信心和力量使他看到了光明和希望并相信黑暗终将过去未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子种子发芽了长成了参天大树有了羽翼的保护阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难但他却被两个舅舅给害死了然而我觉得与其说是被他们害死的还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧根据自己的亲身经历成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。

高尔基在作品的开头就写到:有时连我自己也难于相信竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中残酷的事情太多了。但是与此同时我们也可以看到在这黑暗的另一面还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失正是无产阶级努力的方向直至今天还在继续......

而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望但你想想黑暗过去黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心做一个善良、乐观、富于同情心的人那么你的光明定会到来。

2016童年读书笔记(4)

看完《童年》是在两天之内,在两个喧闹的上午,我独自坐在教室里,让自己的心安静下来,读一个完全属于别人的故事。

读外国的名着是艰难的,尤其是苏联的作品,那一长串的人物姓名常常让我读着读着就不知道主角变成了谁。所幸的是,《童年》不存在太深刻的哲理,使我可以通过字里行间看清高尔基童年的轮廓。

读完《童年》后,有几点很深的体会:

一、关于打女人

在高尔基童年的家庭中,几乎每个男人都会打女人。他父亲打,他祖父打,他舅舅打。男人在家庭中处于一个至高无上的地位,只要少不顺心,随时就会抡起拳头对身边的女人拳打脚踢。高尔基的外公很瘦小,可是也常常暴打他很高大的外婆。对于虐打,女人是与生俱来的逆来顺受。更残暴的是,高尔基的舅舅将他的舅母毒打至死。

这是一个蒙昧的时代,周围充斥着刺鼻的瘴气,世界似乎还是一片混沌,人们依然处于野兽的进化阶段。这里缺少文明,缺少平等,暴力与血腥奠定了高尔基童年灰色的基调。

二、关于信仰

中国人与外国人不同的一点是,外国人缺少勇气时会寻找上帝。他们祈求着上帝的保佑,获得心灵的告慰。在童年里,高尔基的外祖母一遇到事情就向上帝祷告,他的祖父也时常与上帝对话,这些情节在《童年》里屡见不鲜。 有信仰其实是一件很好的事情,这就如走在一片漆黑的荒地里,这里没有方向、没有灯光,你不知前方是深渊还是平地,突然出现一丝曙光,将漆黑一

点一点的剪破,你不再彷徨,循着光明走去,或者曙光不能帮你到达成功,但至少在黑暗里给你一丝安宁。高尔基童年读书笔记三、关于祖母

高尔基的外祖母算是《童年》的第二主角了。作品中很多篇幅都描写了外祖母,祖母爱唱歌、讲故事。这使我想起了我的奶奶。

童年的时候,我常常偎依着奶奶,听她说爸爸小时候的故事; 猜她给我们出的谜语; 唱她给我们听的歌谣。这些回忆,就如扔在床底下很多年的风筝,渐渐尘封了。奶奶去世很多年了,偶尔她也会进入我的梦中,梦里的她依旧那么慈祥,那么和蔼。

读别人的故事,其实也找到了自己的影子! 相关内容分享:1. 《童年》读书笔记2. 童年读书笔记1000字3. 童年读书笔记400字4. 《童年》读书笔记摘抄5. 童年读书笔记500字6. 《童年》读书笔记7篇7.2016简爱读书笔记8.2016爱的教育读书笔记

读书笔记作文400字大全作文9300字

初二作文

我在暑假里读了《长袜子皮皮》这本书,这本书让我受益无穷。

文章中的主人公皮皮是个无忧无虑的小姑娘,她的生活跟我们完全不同,她的爸爸妈妈不在她身边陪伴她、照顾她。她有一个奇怪的名字——皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉尹姆·长袜子。

皮皮的头发是红色的,两条辫子直直的竖在两边,鼻子像一个圆溜溜的小土豆,脸上长满了祛斑。皮皮在我心目中是个天真的小女孩,她的力气很大,大的可以举起一只马或者其他的东西。皮皮很勇敢,她的朋友杜米和阿妮卡受到坏人的攻击时,她挺身而出,帮助杜米和阿妮卡打败了坏人。皮皮的独立性很强,她的爸爸妈妈不在她身边,她就自己照顾自己,打扫房间、整理房间、做家务、做饭这些都得自己做。皮皮最喜欢做:食品,甜饼,椒盐饼这些美食都不在话下!而且还做的很好吃呢,连我也想去尝尝!皮皮家很有钱,但皮皮很大方,她用许多钱买了好多的糖果,全部都给别的镇上的小朋友了。皮皮最大的缺点就是:她很顽皮,别是小朋友都去上学去了,只要她在家玩,朋友都劝她好多次了,她说什么都不去,真让人头疼!

皮皮真惜友谊又行侠仗义,她总是对需要帮助的人深

读了《苦儿流浪记》之后,深有感触,内容是主人公苦儿雷米经过千辛万苦终于和家人团聚,享受天伦之乐。

苦儿雷米是一个孤儿,被亲生父亲仍到了巴黎,养父巴伯兰把他领回家养了八年,养母对他产生了感情,不想让养父把他卖掉,但还是被养父偷偷地卖给了戏班主维塔里老人一起过起了四处流浪、演戏、赚钱、学习。不幸的是维塔里老人在教育雷米时被抓进了监狱,关了2个月。认识了米利根夫人和亚瑟住了一端时间又被老人接走。随着岁月流逝,维塔里老人老了,没力气了,想卖给另外的一个戏班主,雷米不肯和老人分离就一直守在老人身边照顾他。忽然有一天,冬天雪地,北风呼呼,老人冻死了,只剩下可怜的雷米和伙伴卡比。但庆幸的是他被好心的花农收养,并认识了有倾心喜欢他的丽丝姑娘,在她家住了一段时间,离开了花农家。和与他同甘共苦的马西亚一起过起了艰辛的生活,赚了许多法郎,回报了巴伯兰妈妈,并找到了亲生母亲——原来帮助过他的米利根夫人和亚瑟弟弟,并和冰雪聪颖的丽丝姑娘接了婚,大团圆!

作为一个人,所要具备的是有一颗心地善良的心,助人为乐的品质,舍己救人的精神。只要“人人都献出一分爱,世界将会变得更美好!”

最近我读了一本叫《苦儿流浪记》的书,大家可能一听就会知道这本书是写一个儿童浪迹天涯的故事。这虽然是猜对了,不过,可不是一个儿童独自浪迹天涯。

这本书讲了一个叫雷米的小男孩,一直和他的母亲在一起。可是后来他才知道她并不是亲生母亲,而是他的养母。狠心的养父把他卖给了一个马戏班主,一个叫维达理的老人,老人一直对他很好,和他们一起浪迹天涯。后来老人死了,雷米和他的伙伴马迪亚一起找到了他的生母,而发生雷米生母的竟然是一位他们流浪时结交的一位夫人,那位夫人对他们很好,他们终于一家团圆了,这本书终于画上了一个完美的句号。

这真是一本惊心动魄的书啊!书中另一位叫卡洛弗理的戏班戏主,他叫十二个孩子每天交四十个苏给他,否则就不让他们吃东西还用鞭子抽打他们。可维达理却从不这样做,他真好。

我觉得雷米真可怜,流浪了这么久,才找到他的生母,由此我想到,我们每天都和妈妈生活在一起,有时还觉得妈妈很烦,真的是不应该,我们都应该珍惜眼前的幸福,珍惜和妈妈、家人、朋友渡过的每一天。我们还应该好好的孝顺老人,尊老爱幼,这样才能让中华民族的美德传承下去。

《长腿叔叔》读书笔记

我最近看了《长腿叔叔》这本小说,觉得这本书写得真好。看完了很受启发。这本小说

讲的是,一位孤儿院长大的女孩儿朱蒂,幸运地被一个曾被她不经意在墙上瞥见、被车灯拉长身影的神秘人物送去上大学。至此她开始了全新的学习和生活。在她上大学期间经常寄信给这位神秘人一一长腿叔叔,告诉这位叔叔她在大学生活的事。叔叔也令她感受到家庭的温暖,最后成为了她的亲人。

读完了这本书,我对朱蒂非常的敬佩。朱蒂是一位孤儿,由小到大都很憧憬完满家庭的生活,她非常坚强,认真求学,立志要成为一位作家,自力更生,不依靠别人,独立而能干。从她身上,我仿佛看到了青少年应有的一切,坚强、有理想、爱家、能干。扪心自问,我还没有找到自己的理想,也许是我没有勇气去面对自己的理想,害怕自己不能实现,接受不了自己的懦弱。而她却是勇于追求,为理想去努力奋斗的

朱蒂是孤儿,她非常珍惜来之不易的亲情。可是我们这一代人中,却有些同学不懂得亲情的可贵,不去孝顺父母,爱护弟兄姐妹,不会去感受家人的爱,同时也不懂付出自己的爱,与朱蒂相比,真的是身在福中不知福。

这些同学实在应该好好反省,如果你还不能体现这种宝贵的家庭温情,那么快快去看看《长腿叔叔》这本书吧。相信你一定会有所收获!

《长腿叔叔》读书笔记

你看过《长腿叔叔》这本书吗?那可是一本非常有趣的书。书中讲述了孤儿茱蒂被一个不知名的好心人送到了大学读书,并且每个月还给她许多零花钱,有时侯还送一些礼物。但这位好心人想要的唯一回报就是要茱蒂好好学习,每个月写一封信给这个化名是史密斯的先生,但茱蒂却常常叫他“长腿叔叔”。最后,茱蒂惊讶地发现“长腿叔叔”就是她在大学里暗恋的人。

读完这本书后,我觉得生活中“长腿叔叔”就像一个专为孤儿奉献的有钱人。在故事中也同样如此,他用钱资助茱蒂,也资助了别的家庭。茱蒂是一个活泼好动,坚持不懈,在写作方面有天赋的女生,她同时也有一颗感恩的心,她在给“长腿叔叔”的信里不停地感谢,有时觉得零花钱太多还会很有礼貌地退回去。

在长腿叔叔的支持下,茱蒂经过努力终于成为了一个作家,出了好几本书。想想看,在我们的生活中,不是有很多像“长腿叔叔”这样的人吗?慈善机构,捐款活动,比比皆是。而一些因为得到捐助的人在勤奋学习和工作后,不也成为了成功人士,来报答社会吗? 我们应该学习那些有爱心的人,更要学习那些在逆境中坚持不懈,干成大事的人。他们的经历就如同“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”啊!篇二:400字读书笔记

最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下,他却走过来了。其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!

我们多幸福啊,被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么,就给你什么;如果有人欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白,这些毫无意义的事情值得他们去做吗?

所以,我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身在福中不知福。

如今,眼看童年就要走了,迎来的是充满活力的少年,让我们珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就会离我们远去,抓住童年最后的时光,留下我们对童年最美好的印象吧! 汤姆索亚历险记》故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的

孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼等这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄。看来,汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信,即使你的童年再艰苦,回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事?当你越长大,你就会越觉得这些傻事有趣。

人总是会长大的,长大了,你对世界的看法不同了,懂事了,不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。

看完《汤姆索亚历险记》,我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味,甚至废寝忘食。我想,《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。 悲惨世界》——一部闻名遐迩的世界名著,它把惨淡荒芜世界中人性的种种改变尽收眼底,让我不禁感叹人性的微妙。 当出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份,饱受嫌弃鄙视。社会的不公与排斥,消弭了他重新做人,改过向善的信心。 我相信,人是可以改变人的。乐于助人,见义勇为得到人民的爱戴,摇身一变成了受人尊敬的市长。 这一切使我既感动又欣喜。然而欣喜之余却又陷入了深深的思绪之中。从囚犯到市长,简直是天壤之别,这无疑是人性的巨大转变。面对着穷困潦倒,世态炎凉,将会产生两种人:第一种是卑微的人。他们丑陋、自私、贪婪的本性再也无法隐藏。其实在当今社会也不乏有一些为了眼前利益而不择手段的卑鄙小人。如一些凭借职权贪污受贿者;在重大赛事中为得到好成绩而服用兴奋剂者;还有小到考试作弊者?? 任何刻意的伪装都将被识破,虚伪不可能永久。另一种则无论什么情况都能永保光明、善良、宽容的高尚情操的人。 我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,创造出一个善良、和睦、光明的世界!

《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说,据说伏尔泰、拜伦、高尔基和鲁迅也很推崇斯威夫特的作品。 每当回想起当年看这本名著的时候,历史的沧桑感便涌上了心头,那些日子真是没有成就感受,很失败。一天仅仅十几页,举目维艰,冷不防冒上一句往事不堪回首,发自于肺腑啊!

究其原因,彼此在不同的国度,承着不同的文化,对于过去,对于历史,自己的从小就了解,别人的很少去触及。而没有一定的知识垫底,去读这种在特定时期特定环境下的指桑骂槐的作品,看不懂是不足为奇的。他讽刺地道出了当时英国的特点:贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象:马成了理性的载体,而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性,就是心甘情愿被金钱所奴役,不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后,我们不能不审视自己,我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。

有一句话,我认为评论得很经典:以夸张渲染时代的生气,藉荒唐痛斥时代的弊端;在厌恨和悲观背后,应是一种苦涩的忧世情怀。

没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。 因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!

近期,我读完了俄19世纪大作家列夫·托尔斯泰的又一大著作——《复活》。

书中讲述了一任贵族青年——聂赫留朵夫,早年与一个女仆卡秋莎·玛丝洛娃发生了爱情。聂赫留朵经历了军旅生涯后,精神上受到了污染,以至后来对卡秋莎·玛丝洛娃做出了无法弥补的丑恶行为,并抛弃了她,至使其堕落。在多年后,两人以犯人和陪审员的身份重逢于法庭,做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。为了“赎罪”,他开始了对玛丝洛娃的“救助”。在为此奔波的途中,聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。最后“救助”终末成功。于是,聂赫留朵夫决定与卡秋莎·玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。这时的他感到精神上受到了“复话”。

读过后,我仍不大理解,在片刻沉思后。才渐有所悟:精神是肉体的支柱,有些人虽仍活在世上,却只是行尸走肉。受人唾骂。相反之,有的人虽已死去上百年,然而即使再过上千万,他(她)的精神依然永存于世,受到世人的敬仰。

善与恶往往只在人的一念之间. 此书给了我强烈的震撼, 它让我感受到了失去本性的可怕与人性的光辉, 美好. 希望更多人能找回自己的本性, 发扬自己的善心, 多做善事, 使自己变得更加人性化, 让整个世界充满爱!

自从我读过法布尔写的《昆虫记》后,就深深地被它们震惊了。里面写到的昆虫的品种很多;会做“圆球”的蜣螂“音乐天才”蝉、凶残的黄蜂、“亮晶晶”的萤火虫等。

当我读到“但到了相当的高度,仍然难免后退。只要稍有不慎,就会前功尽弃,不但球滚落下去,连自己也被拽下来?? 有时经过一二十次锲而不舍的努力,才能获得最后成功”的时候,我的心就像被刺了一下。一二十次,虽然不是大数目,但对于一只背着一个沉重的大圆球,经过险陡的斜坡,攀登简直无法上去的地方的小小的甲虫来说,却是多么大的挑战啊!有时,甚至可能将性命都搭上去。

多么值得我学习的小甲虫呀!一只小甲虫,都知“勤奋+努力=成功”的道理。而我们呢?当老师布置几道难题时,同学们刚开始是蛮起劲的,没过几分钟,就没耐心了。这些题虽然有点难度,但是也不是困难到极点。况且,也总有做出来的人,为什么别人能做出来,而我们却做不出来呢?那是因为我们太懒惰了,没有上进心,只会向简单的题目挑战,不敢向困难的题目挑战。

想到这里,我明白了一个深刻的道理:一个人如果只向容易攻克的题目,比自己弱小的人挑战,那么,也就是永远的弱者。

今天我读完了美国著名作家斯宾塞. 约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书,真是受益匪浅! 这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事,由于奶酪不经意的消失,使他们失去了生存的源泉,继而他们各自做出不同的反应:嗅嗅和匆匆立即采取行动,适应变化;唧唧刚开始不能适应变化,后来经过一番思想斗争,也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态,至终仍不能接受这变化。故事的结局,除哼哼外的其他三位都在奶酪n 站找到了自己所需的奶酪,而哼哼却不愿变化,拒绝变化,永远停留在奶酪c 站??

在现实生活中, 在学习中,我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识,巩固旧的知识,还要善于用多方面的知识充实自己,才能找到值得细细品味的新“奶酪”。

“奶酪”是人生存的资本,如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就会失去意义,人生也会失去奋斗的目标。 我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法,并且能从中得到新的快乐! 雾都孤儿》是本世界名著,它讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事。

书中的主人翁奥利弗·特威斯特是一个孤儿,他出生在济贫院,出生不久他的妈妈就死了。后来,他被当作一件物品被送来送去,受尽折磨,直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生,这位先生收留了他,从此过上了好的生活。

读完这本书,我的心情久久不能平静。可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦下,受了这么多折磨。真不知道在他瘦弱的身体下,有着怎样的意志,能使他坚持不懈,使他在饥饿、寒冷、孤独下顽强斗争,向美好的生活前进。

最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那段经历。奥利费在路上走上了七天七夜,饥饿难忍,疲倦不堪。他遇到杰克一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝,小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽折磨也不愿意,逃了出来。读到这,我心中油然而生敬佩之情。他只有10岁,和我差不多大,可他的坚强、勇敢、正义是我们难以相比的!奥利弗承受着痛苦,宁愿过着流浪的生活,也不愿意成为一个小偷。他对美好生活的向往,对生命的向往,是支持他前进的力量。

与奥利弗相比较,我们生活的多幸福,可还是不满足,常常抱怨生活。在目标追求上,也是一遇到小小的困难,就放弃了,缺少意志力。现在,世界上还有许多的孩子正承受着巨大的痛苦,正和饥饿、孤独、寒冷作战。他们多么向往美好的生活。我们能视而不见吗?我们要珍惜现有学习条件,刻苦读书学习,让自己成长为一个对社会有用的人,这样我们才能够有能力去帮助这些孩子,让他们和我们一样拥有灿烂阳光般的美好生活。

《钢铁是怎样炼成的》,这本曾经轰动全中国的苏联小说,今天又一次让我充满激情?? 这本小说是作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历。保尔? 柯察金是书中的男主角。保尔经历了工作、生活、家庭、爱情、朋友种种考验,从一个普通的老百姓变成了一名优秀的红军战士,最后在残忍的战争中全身瘫痪,双目失明,却始终保持着乐观开朗、无私无畏,为革命事来奋不顾身拜态度,他的精神是可佳的,永不被后世所遗忘。

“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样,在临终的时候,他可以说,我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业?d?d 为人类的解放而奋斗!”这段曾为无数父辈、祖辈所宗信的话,在今时今日意义仍在,它可以激励人们珍惜光阴,重新感悟一遍人生的真谛和价值,在走每一步前拥有坚实的基础。

钢铁是怎样炼成的?是通过烈火炼成。在冶炼的过程中总不免要遭受各种焚烧,但千万不要抱怨世事的无常,俗话说:不经历风雨,怎能见彩虹,我们应该感谢上苍赐予我们这些困难与磨炼,终有一天,我们会通过困难长大。正如同保尔一样,他虽然曾被朋友出卖,被恋人抛弃,但正因着这些风吹雨打,才使他对革命事业的信念丰厚了,成为了一个信念崇高,志趣高尚的伟人。

《钢铁是怎样炼成》这本小说不仅是上辈人们的所喜爱的著作,它也是我们现代青少年的照明灯,保尔光辉的形象永远活在我们的心间!

《海底两万里》

灵对自然科学有更大的收获。

儒勒. 凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有,没有目的、没有方向,更不可能有科学的进步。

读《假如给我三天光明》有感

父母、老师常常教育我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。自从我读了美国盲聋女作家、教育家海伦.凯勒写的《假如给我三天光明》,我才更明白这句话的含义。

《假如给我三天光明》这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨,让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间,无不洋溢海伦·凯勒对生活的热爱,她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了,然而这只不过是一个梦。

要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊,那就更能显示出生命的价值,然而人利用时间和享受时间却是有限的如果每个人都可以充分利用每一天的话,那这将会是一件多么令人高兴的事情啊! 三天光明,对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说,却是可想而不可及的。三天光明,对于那些碌碌无为的人,无非是在漫无目的地游玩着,他们追求的生活还不如那些乞丐,至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人,拥有舒适的生活环境,良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切,而是吃不得半点苦,把学习当成一大苦差,无心向学。对于学习,他们总是不屑一顾,不是以积极的态度去勤奋学习,努力拼搏,而是哀叹命运对于自己的不公,责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧,让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会,没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习,让学问把大脑给占据的话,就可以为以后的道路铺上一层石头了!

海伦·凯勒双木失明,她还能用自己的残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有的健康的身体,明亮的眼睛,又有什么理由不去奋斗,不去创造自己的美好人生呢?

读《鲁滨孙漂流记》有感

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人:他放弃了富裕而又舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性! 风暴海啸,全船除鲁滨孙无一幸免,真正的生存挑战才刚刚开始! 流落孤岛,他为了找到合适的住所,在岸上跑了一整天,在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷,而且尽量大些,里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一个临时性围墙,作防御工事。但只过了十几天,突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去,还装了天花板,下面用柱子支撑起来,免得再次出现塌方的灾难。永不放弃,鲁滨孙奠定了生活的基础。 一次,鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳,竟然长出绿色的茎干,不久,长出了几十个穗头,这真是老天的恩惠。从此,鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验,以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验,大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是,经篇三:关于读后感的作文400字

关于读后感的作文400字

关于>读后感的作文400字

读《轮椅上的霍金》有感

史蒂芬·霍金是一位坚强不屈的科学家,读了《轮椅上的霍金》,我在思考人生的真正价值究竟是什么?被称为“ 宇宙之王” 的史蒂芬·霍金被长期禁锢在轮椅上,勇敢顽强地挑战命运,面对常人难以想象的艰难,孜孜不倦地探索宇宙这个未知世界,为科学事业做出了重大贡献,他那坚强不屈、乐观向上的精神,给人以强烈的震撼。

“我的手指还能活动,我的大脑还能思维?? ”面对女记者的提问,霍金微笑地回答。他以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了一次次严峻的考验,用一颗感恩的心对待生活,

对待自己的命运。

从古至今,这样的事例很多,张海迪、桑兰等也具有霍金一样的人格,才取得了巨大的成就。在我们的身边,班级里不少同学也都体现了这种精神。天气渐渐转凉,有的同学感冒,他们依然踏进了校园。陆君怡的腿受伤,她毅然坚持在病床上学习,做数学、英语,写日记?? 这一幕幕同样使我的心震撼,不禁升起敬佩之情。

我在暑假里读了《长袜子皮皮》这本书,这本书让我受益无穷。

文章中的主人公皮皮是个无忧无虑的小姑娘,她的生活跟我们完全不同,她的爸爸妈妈不在她身边陪伴她、照顾她。她有一个奇怪的名字——皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉尹姆·长袜子。

皮皮的头发是红色的,两条辫子直直的竖在两边,鼻子像一个圆溜溜的小土豆,脸上长满了祛斑。皮皮在我心目中是个天真的小女孩,她的力气很大,大的可以举起一只马或者其他的东西。皮皮很勇敢,她的朋友杜米和阿妮卡受到坏人的攻击时,她挺身而出,帮助杜米和阿妮卡打败了坏人。皮皮的独立性很强,她的爸爸妈妈不在她身边,她就自己照顾自己,打扫房间、整理房间、做家务、做饭这些都得自己做。皮皮最喜欢做:食品,甜饼,椒盐饼这些美食都不在话下!而且还做的很好吃呢,连我也想去尝尝!皮皮家很有钱,但皮皮很大方,她用许多钱买了好多的糖果,全部都给别的镇上的小朋友了。皮皮最大的缺点就是:她很顽皮,别是小朋友都去上学去了,只要她在家玩,朋友都劝她好多次了,她说什么都不去,真让人头疼!

皮皮真惜友谊又行侠仗义,她总是对需要帮助的人深

读了《苦儿流浪记》之后,深有感触,内容是主人公苦儿雷米经过千辛万苦终于和家人团聚,享受天伦之乐。

苦儿雷米是一个孤儿,被亲生父亲仍到了巴黎,养父巴伯兰把他领回家养了八年,养母对他产生了感情,不想让养父把他卖掉,但还是被养父偷偷地卖给了戏班主维塔里老人一起过起了四处流浪、演戏、赚钱、学习。不幸的是维塔里老人在教育雷米时被抓进了监狱,关了2个月。认识了米利根夫人和亚瑟住了一端时间又被老人接走。随着岁月流逝,维塔里老人老了,没力气了,想卖给另外的一个戏班主,雷米不肯和老人分离就一直守在老人身边照顾他。忽然有一天,冬天雪地,北风呼呼,老人冻死了,只剩下可怜的雷米和伙伴卡比。但庆幸的是他被好心的花农收养,并认识了有倾心喜欢他的丽丝姑娘,在她家住了一段时间,离开了花农家。和与他同甘共苦的马西亚一起过起了艰辛的生活,赚了许多法郎,回报了巴伯兰妈妈,并找到了亲生母亲——原来帮助过他的米利根夫人和亚瑟弟弟,并和冰雪聪颖的丽丝姑娘接了婚,大团圆!

作为一个人,所要具备的是有一颗心地善良的心,助人为乐的品质,舍己救人的精神。只要“人人都献出一分爱,世界将会变得更美好!”

最近我读了一本叫《苦儿流浪记》的书,大家可能一听就会知道这本书是写一个儿童浪迹天涯的故事。这虽然是猜对了,不过,可不是一个儿童独自浪迹天涯。

这本书讲了一个叫雷米的小男孩,一直和他的母亲在一起。可是后来他才知道她并不是亲生母亲,而是他的养母。狠心的养父把他卖给了一个马戏班主,一个叫维达理的老人,老人一直对他很好,和他们一起浪迹天涯。后来老人死了,雷米和他的伙伴马迪亚一起找到了他的生母,而发生雷米生母的竟然是一位他们流浪时结交的一位夫人,那位夫人对他们很好,他们终于一家团圆了,这本书终于画上了一个完美的句号。

这真是一本惊心动魄的书啊!书中另一位叫卡洛弗理的戏班戏主,他叫十二个孩子每天交四十个苏给他,否则就不让他们吃东西还用鞭子抽打他们。可维达理却从不这样做,他真好。

我觉得雷米真可怜,流浪了这么久,才找到他的生母,由此我想到,我们每天都和妈妈生活在一起,有时还觉得妈妈很烦,真的是不应该,我们都应该珍惜眼前的幸福,珍惜和妈妈、家人、朋友渡过的每一天。我们还应该好好的孝顺老人,尊老爱幼,这样才能让中华民族的美德传承下去。

《长腿叔叔》读书笔记

我最近看了《长腿叔叔》这本小说,觉得这本书写得真好。看完了很受启发。这本小说

讲的是,一位孤儿院长大的女孩儿朱蒂,幸运地被一个曾被她不经意在墙上瞥见、被车灯拉长身影的神秘人物送去上大学。至此她开始了全新的学习和生活。在她上大学期间经常寄信给这位神秘人一一长腿叔叔,告诉这位叔叔她在大学生活的事。叔叔也令她感受到家庭的温暖,最后成为了她的亲人。

读完了这本书,我对朱蒂非常的敬佩。朱蒂是一位孤儿,由小到大都很憧憬完满家庭的生活,她非常坚强,认真求学,立志要成为一位作家,自力更生,不依靠别人,独立而能干。从她身上,我仿佛看到了青少年应有的一切,坚强、有理想、爱家、能干。扪心自问,我还没有找到自己的理想,也许是我没有勇气去面对自己的理想,害怕自己不能实现,接受不了自己的懦弱。而她却是勇于追求,为理想去努力奋斗的

朱蒂是孤儿,她非常珍惜来之不易的亲情。可是我们这一代人中,却有些同学不懂得亲情的可贵,不去孝顺父母,爱护弟兄姐妹,不会去感受家人的爱,同时也不懂付出自己的爱,与朱蒂相比,真的是身在福中不知福。

这些同学实在应该好好反省,如果你还不能体现这种宝贵的家庭温情,那么快快去看看《长腿叔叔》这本书吧。相信你一定会有所收获!

《长腿叔叔》读书笔记

你看过《长腿叔叔》这本书吗?那可是一本非常有趣的书。书中讲述了孤儿茱蒂被一个不知名的好心人送到了大学读书,并且每个月还给她许多零花钱,有时侯还送一些礼物。但这位好心人想要的唯一回报就是要茱蒂好好学习,每个月写一封信给这个化名是史密斯的先生,但茱蒂却常常叫他“长腿叔叔”。最后,茱蒂惊讶地发现“长腿叔叔”就是她在大学里暗恋的人。

读完这本书后,我觉得生活中“长腿叔叔”就像一个专为孤儿奉献的有钱人。在故事中也同样如此,他用钱资助茱蒂,也资助了别的家庭。茱蒂是一个活泼好动,坚持不懈,在写作方面有天赋的女生,她同时也有一颗感恩的心,她在给“长腿叔叔”的信里不停地感谢,有时觉得零花钱太多还会很有礼貌地退回去。

在长腿叔叔的支持下,茱蒂经过努力终于成为了一个作家,出了好几本书。想想看,在我们的生活中,不是有很多像“长腿叔叔”这样的人吗?慈善机构,捐款活动,比比皆是。而一些因为得到捐助的人在勤奋学习和工作后,不也成为了成功人士,来报答社会吗? 我们应该学习那些有爱心的人,更要学习那些在逆境中坚持不懈,干成大事的人。他们的经历就如同“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”啊!篇二:400字读书笔记

最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下,他却走过来了。其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!

我们多幸福啊,被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么,就给你什么;如果有人欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白,这些毫无意义的事情值得他们去做吗?

所以,我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身在福中不知福。

如今,眼看童年就要走了,迎来的是充满活力的少年,让我们珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就会离我们远去,抓住童年最后的时光,留下我们对童年最美好的印象吧! 汤姆索亚历险记》故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的

孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼等这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄。看来,汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信,即使你的童年再艰苦,回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事?当你越长大,你就会越觉得这些傻事有趣。

人总是会长大的,长大了,你对世界的看法不同了,懂事了,不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。

看完《汤姆索亚历险记》,我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味,甚至废寝忘食。我想,《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。 悲惨世界》——一部闻名遐迩的世界名著,它把惨淡荒芜世界中人性的种种改变尽收眼底,让我不禁感叹人性的微妙。 当出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份,饱受嫌弃鄙视。社会的不公与排斥,消弭了他重新做人,改过向善的信心。 我相信,人是可以改变人的。乐于助人,见义勇为得到人民的爱戴,摇身一变成了受人尊敬的市长。 这一切使我既感动又欣喜。然而欣喜之余却又陷入了深深的思绪之中。从囚犯到市长,简直是天壤之别,这无疑是人性的巨大转变。面对着穷困潦倒,世态炎凉,将会产生两种人:第一种是卑微的人。他们丑陋、自私、贪婪的本性再也无法隐藏。其实在当今社会也不乏有一些为了眼前利益而不择手段的卑鄙小人。如一些凭借职权贪污受贿者;在重大赛事中为得到好成绩而服用兴奋剂者;还有小到考试作弊者?? 任何刻意的伪装都将被识破,虚伪不可能永久。另一种则无论什么情况都能永保光明、善良、宽容的高尚情操的人。 我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,创造出一个善良、和睦、光明的世界!

《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说,据说伏尔泰、拜伦、高尔基和鲁迅也很推崇斯威夫特的作品。 每当回想起当年看这本名著的时候,历史的沧桑感便涌上了心头,那些日子真是没有成就感受,很失败。一天仅仅十几页,举目维艰,冷不防冒上一句往事不堪回首,发自于肺腑啊!

究其原因,彼此在不同的国度,承着不同的文化,对于过去,对于历史,自己的从小就了解,别人的很少去触及。而没有一定的知识垫底,去读这种在特定时期特定环境下的指桑骂槐的作品,看不懂是不足为奇的。他讽刺地道出了当时英国的特点:贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象:马成了理性的载体,而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性,就是心甘情愿被金钱所奴役,不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后,我们不能不审视自己,我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。

有一句话,我认为评论得很经典:以夸张渲染时代的生气,藉荒唐痛斥时代的弊端;在厌恨和悲观背后,应是一种苦涩的忧世情怀。

没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。 因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!

近期,我读完了俄19世纪大作家列夫·托尔斯泰的又一大著作——《复活》。

书中讲述了一任贵族青年——聂赫留朵夫,早年与一个女仆卡秋莎·玛丝洛娃发生了爱情。聂赫留朵经历了军旅生涯后,精神上受到了污染,以至后来对卡秋莎·玛丝洛娃做出了无法弥补的丑恶行为,并抛弃了她,至使其堕落。在多年后,两人以犯人和陪审员的身份重逢于法庭,做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。为了“赎罪”,他开始了对玛丝洛娃的“救助”。在为此奔波的途中,聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。最后“救助”终末成功。于是,聂赫留朵夫决定与卡秋莎·玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。这时的他感到精神上受到了“复话”。

读过后,我仍不大理解,在片刻沉思后。才渐有所悟:精神是肉体的支柱,有些人虽仍活在世上,却只是行尸走肉。受人唾骂。相反之,有的人虽已死去上百年,然而即使再过上千万,他(她)的精神依然永存于世,受到世人的敬仰。

善与恶往往只在人的一念之间. 此书给了我强烈的震撼, 它让我感受到了失去本性的可怕与人性的光辉, 美好. 希望更多人能找回自己的本性, 发扬自己的善心, 多做善事, 使自己变得更加人性化, 让整个世界充满爱!

自从我读过法布尔写的《昆虫记》后,就深深地被它们震惊了。里面写到的昆虫的品种很多;会做“圆球”的蜣螂“音乐天才”蝉、凶残的黄蜂、“亮晶晶”的萤火虫等。

当我读到“但到了相当的高度,仍然难免后退。只要稍有不慎,就会前功尽弃,不但球滚落下去,连自己也被拽下来?? 有时经过一二十次锲而不舍的努力,才能获得最后成功”的时候,我的心就像被刺了一下。一二十次,虽然不是大数目,但对于一只背着一个沉重的大圆球,经过险陡的斜坡,攀登简直无法上去的地方的小小的甲虫来说,却是多么大的挑战啊!有时,甚至可能将性命都搭上去。

多么值得我学习的小甲虫呀!一只小甲虫,都知“勤奋+努力=成功”的道理。而我们呢?当老师布置几道难题时,同学们刚开始是蛮起劲的,没过几分钟,就没耐心了。这些题虽然有点难度,但是也不是困难到极点。况且,也总有做出来的人,为什么别人能做出来,而我们却做不出来呢?那是因为我们太懒惰了,没有上进心,只会向简单的题目挑战,不敢向困难的题目挑战。

想到这里,我明白了一个深刻的道理:一个人如果只向容易攻克的题目,比自己弱小的人挑战,那么,也就是永远的弱者。

今天我读完了美国著名作家斯宾塞. 约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书,真是受益匪浅! 这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事,由于奶酪不经意的消失,使他们失去了生存的源泉,继而他们各自做出不同的反应:嗅嗅和匆匆立即采取行动,适应变化;唧唧刚开始不能适应变化,后来经过一番思想斗争,也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态,至终仍不能接受这变化。故事的结局,除哼哼外的其他三位都在奶酪n 站找到了自己所需的奶酪,而哼哼却不愿变化,拒绝变化,永远停留在奶酪c 站??

在现实生活中, 在学习中,我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识,巩固旧的知识,还要善于用多方面的知识充实自己,才能找到值得细细品味的新“奶酪”。

“奶酪”是人生存的资本,如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就会失去意义,人生也会失去奋斗的目标。 我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法,并且能从中得到新的快乐! 雾都孤儿》是本世界名著,它讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事。

书中的主人翁奥利弗·特威斯特是一个孤儿,他出生在济贫院,出生不久他的妈妈就死了。后来,他被当作一件物品被送来送去,受尽折磨,直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生,这位先生收留了他,从此过上了好的生活。

读完这本书,我的心情久久不能平静。可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦下,受了这么多折磨。真不知道在他瘦弱的身体下,有着怎样的意志,能使他坚持不懈,使他在饥饿、寒冷、孤独下顽强斗争,向美好的生活前进。

最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那段经历。奥利费在路上走上了七天七夜,饥饿难忍,疲倦不堪。他遇到杰克一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝,小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽折磨也不愿意,逃了出来。读到这,我心中油然而生敬佩之情。他只有10岁,和我差不多大,可他的坚强、勇敢、正义是我们难以相比的!奥利弗承受着痛苦,宁愿过着流浪的生活,也不愿意成为一个小偷。他对美好生活的向往,对生命的向往,是支持他前进的力量。

与奥利弗相比较,我们生活的多幸福,可还是不满足,常常抱怨生活。在目标追求上,也是一遇到小小的困难,就放弃了,缺少意志力。现在,世界上还有许多的孩子正承受着巨大的痛苦,正和饥饿、孤独、寒冷作战。他们多么向往美好的生活。我们能视而不见吗?我们要珍惜现有学习条件,刻苦读书学习,让自己成长为一个对社会有用的人,这样我们才能够有能力去帮助这些孩子,让他们和我们一样拥有灿烂阳光般的美好生活。

《钢铁是怎样炼成的》,这本曾经轰动全中国的苏联小说,今天又一次让我充满激情?? 这本小说是作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历。保尔? 柯察金是书中的男主角。保尔经历了工作、生活、家庭、爱情、朋友种种考验,从一个普通的老百姓变成了一名优秀的红军战士,最后在残忍的战争中全身瘫痪,双目失明,却始终保持着乐观开朗、无私无畏,为革命事来奋不顾身拜态度,他的精神是可佳的,永不被后世所遗忘。

“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样,在临终的时候,他可以说,我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业?d?d 为人类的解放而奋斗!”这段曾为无数父辈、祖辈所宗信的话,在今时今日意义仍在,它可以激励人们珍惜光阴,重新感悟一遍人生的真谛和价值,在走每一步前拥有坚实的基础。

钢铁是怎样炼成的?是通过烈火炼成。在冶炼的过程中总不免要遭受各种焚烧,但千万不要抱怨世事的无常,俗话说:不经历风雨,怎能见彩虹,我们应该感谢上苍赐予我们这些困难与磨炼,终有一天,我们会通过困难长大。正如同保尔一样,他虽然曾被朋友出卖,被恋人抛弃,但正因着这些风吹雨打,才使他对革命事业的信念丰厚了,成为了一个信念崇高,志趣高尚的伟人。

《钢铁是怎样炼成》这本小说不仅是上辈人们的所喜爱的著作,它也是我们现代青少年的照明灯,保尔光辉的形象永远活在我们的心间!

《海底两万里》

灵对自然科学有更大的收获。

儒勒. 凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有,没有目的、没有方向,更不可能有科学的进步。

读《假如给我三天光明》有感

父母、老师常常教育我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。自从我读了美国盲聋女作家、教育家海伦.凯勒写的《假如给我三天光明》,我才更明白这句话的含义。

《假如给我三天光明》这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨,让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间,无不洋溢海伦·凯勒对生活的热爱,她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了,然而这只不过是一个梦。

要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊,那就更能显示出生命的价值,然而人利用时间和享受时间却是有限的如果每个人都可以充分利用每一天的话,那这将会是一件多么令人高兴的事情啊! 三天光明,对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说,却是可想而不可及的。三天光明,对于那些碌碌无为的人,无非是在漫无目的地游玩着,他们追求的生活还不如那些乞丐,至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人,拥有舒适的生活环境,良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切,而是吃不得半点苦,把学习当成一大苦差,无心向学。对于学习,他们总是不屑一顾,不是以积极的态度去勤奋学习,努力拼搏,而是哀叹命运对于自己的不公,责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧,让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会,没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习,让学问把大脑给占据的话,就可以为以后的道路铺上一层石头了!

海伦·凯勒双木失明,她还能用自己的残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有的健康的身体,明亮的眼睛,又有什么理由不去奋斗,不去创造自己的美好人生呢?

读《鲁滨孙漂流记》有感

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人:他放弃了富裕而又舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性! 风暴海啸,全船除鲁滨孙无一幸免,真正的生存挑战才刚刚开始! 流落孤岛,他为了找到合适的住所,在岸上跑了一整天,在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷,而且尽量大些,里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一个临时性围墙,作防御工事。但只过了十几天,突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去,还装了天花板,下面用柱子支撑起来,免得再次出现塌方的灾难。永不放弃,鲁滨孙奠定了生活的基础。 一次,鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳,竟然长出绿色的茎干,不久,长出了几十个穗头,这真是老天的恩惠。从此,鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验,以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验,大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是,经篇三:关于读后感的作文400字

关于读后感的作文400字

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读《轮椅上的霍金》有感

史蒂芬·霍金是一位坚强不屈的科学家,读了《轮椅上的霍金》,我在思考人生的真正价值究竟是什么?被称为“ 宇宙之王” 的史蒂芬·霍金被长期禁锢在轮椅上,勇敢顽强地挑战命运,面对常人难以想象的艰难,孜孜不倦地探索宇宙这个未知世界,为科学事业做出了重大贡献,他那坚强不屈、乐观向上的精神,给人以强烈的震撼。

“我的手指还能活动,我的大脑还能思维?? ”面对女记者的提问,霍金微笑地回答。他以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了一次次严峻的考验,用一颗感恩的心对待生活,

对待自己的命运。

从古至今,这样的事例很多,张海迪、桑兰等也具有霍金一样的人格,才取得了巨大的成就。在我们的身边,班级里不少同学也都体现了这种精神。天气渐渐转凉,有的同学感冒,他们依然踏进了校园。陆君怡的腿受伤,她毅然坚持在病床上学习,做数学、英语,写日记?? 这一幕幕同样使我的心震撼,不禁升起敬佩之情。

世界何时铸剑为犁(八年级备课资料)作文1100字

初二作文

活动重点

◆活动准备:

1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。

2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。

4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。

5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会

◆活动方法;小组自主合作探究◆活动准备:

1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。

2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。

4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。

5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会◆活动准备:

1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。

2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。

4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。

5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会

◆课时安排:三课时

◆教学设计:

一、创设情景,影片导入

《南京大屠杀》片断。让学生充分感受战争给人类带来的灾难。

主持人:同学们,我们看了《南京大屠杀》片断,肯定有许多心里话要说吧?

是啊,正因为战争给人民带来了无穷的苦难,我们反对战争,呼唤和平。可是在这个世界上,枪声、炮声、爆炸声,远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪,全世界发生的大小战争总共不下400次! 在两次世界大战中,人类更是付出了惨重的代价。在中国,九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声,时时使我们警醒。21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。世界,何时才能铸剑为犁,和平永驻? 下面,让我们一起来共同探讨:世界何时铸剑为犁。(板书课题)

一、战争故事,你说我演

主持人:在语文课上或课外阅读中,你一定读过不少英雄故事,知道很多革命家不怕牺牲,智斗敌人的轶闻趣事吧。现在,请同学们以小组为单位,把你搜集整理的探险故事向同学们说一说,看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表演来配合,以增加对战争的理解。

英雄故事讲述要求:1、故事真实、连贯,2、内容集中、鲜明,3、灵活运用方法、技巧,4、普通话标准,流利。

下面我们有请第一组代表……

☆董存瑞舍身炸碉堡。

☆黄继光堵枪眼。

☆刘胡兰宁死不屈。

☆狼牙山五壮士,面对敌人,毫不畏惧,英勇献身。

活动重点

◆活动准备:

1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。

2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。

4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。

5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会

◆活动方法;小组自主合作探究◆活动准备:

1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。

2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。

4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。

5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会◆活动准备:

1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。

2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。

4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。

5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会

◆课时安排:三课时

◆教学设计:

一、创设情景,影片导入

《南京大屠杀》片断。让学生充分感受战争给人类带来的灾难。

主持人:同学们,我们看了《南京大屠杀》片断,肯定有许多心里话要说吧?

是啊,正因为战争给人民带来了无穷的苦难,我们反对战争,呼唤和平。可是在这个世界上,枪声、炮声、爆炸声,远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪,全世界发生的大小战争总共不下400次! 在两次世界大战中,人类更是付出了惨重的代价。在中国,九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声,时时使我们警醒。21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。世界,何时才能铸剑为犁,和平永驻? 下面,让我们一起来共同探讨:世界何时铸剑为犁。(板书课题)

一、战争故事,你说我演

主持人:在语文课上或课外阅读中,你一定读过不少英雄故事,知道很多革命家不怕牺牲,智斗敌人的轶闻趣事吧。现在,请同学们以小组为单位,把你搜集整理的探险故事向同学们说一说,看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表演来配合,以增加对战争的理解。

英雄故事讲述要求:1、故事真实、连贯,2、内容集中、鲜明,3、灵活运用方法、技巧,4、普通话标准,流利。

下面我们有请第一组代表……

☆董存瑞舍身炸碉堡。

☆黄继光堵枪眼。

☆刘胡兰宁死不屈。

☆狼牙山五壮士,面对敌人,毫不畏惧,英勇献身。

六年级下册阅读计划表(400字)作文作文4900字

六年级作文

精选作文:六年级下册阅读计划表(400字) 作文 俗话说得好:书是人类进步的阶梯。

书是万能的。书不仅可以医愚,还可以改变一个人的命运。书可以说是世界的依赖品。我认

为:读书,要讲究,不像某些人读书时走马观花,只寻求爽。读书的过程,是审美的过程,

应当全身心地投入,不受环境的影响。书读人,会越读越死;只有人读书,才会越读越活。

所以,我就为我自己作了一个六年级下册阅读计划表,以此来提醒自己每天读课外书。以下

就是了! no1. 每天至少读上半个小时的课外书,以此来拓展自己在作文水平方面的提高

与加强。开拓自己渺小的视野。 no.2每个星期至少读上1到2本书的数量。以此来加强

自己的智慧。 no.3读书做笔记,做到不动笔墨不读书的条件。以此来开拓自己在阅读理

解这一方面的加强。 以上就是我在六年级下册的阅读计划表了!虽然只有三条,不过条

条必定严厉遵守!绝不违法计划表中的内容。好了!这样一学期下来,我的课外阅读知识一

定会大大增加的!加油吧!六年级:方紫铱

篇一:苏教版小学六年级下册作文教学计划表格

1

2

3

5

下页 余下全文篇二:六年级下册作

文教学计划

六年级下册作文教学计划

中心小学 陈小芬

一、学生习作情况分

析:

本班共有学生 35

人,大部分同学能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分

学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性。同时在写作中也存在不少问题,

如错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时表达自己想法的话较少,缺乏想

像能力。

二、习作训练内容及

目标:

本册教材的习作在

“口语交际·习作”中安排了5次习作,分别是难忘的“

教学目标:

1.围绕“难忘的‘

教学目标:

1、根据习作提示,

从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作,能围绕所选内容的写作要点分段表达,

内容要具体,感情要真实。

2、指导学生努力做

到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。教学要点:要写清楚经过和启示,表达自己的真情实感。

教学课时:3课时 教学过程:

一、谈话导入,明确要求

1.我们交流了自己印象深刻的“

教学目标:

1、编辑自己的习作选,培养学生设计整理、创编等综合能力。

2、做好学生作品的交流展示

3、提高学生的习作能力和水平。

教学要点:提高学生的习作能力和水平。

教学过程:

一、谈话导入 1、同学们,学会写作文是一种能力,学会修改、评价自己或他人的作文也是一种能力,它将使你受益终身。这节课我们按内容进行交流评赏,共同分享你们心中那美好的回忆。

2、重温习作要求。

二、互评互改,共同提高

1、师生互评: 可以鼓励学生毛遂自荐,积极争取老师和同学们的帮助,也可以由同学们共同推荐佳作亮相。

2、小组互评: 按作文内容组建评赏小组,组内评赏,虚心学习他人的成功之处,真诚

指出不足,并给予热情帮助。总结小组同学的意见,一人执笔,写出评语。 3、全班评议:

组内选出有代表性的作品,进行宣读,全班同学进行评议:肯定成功之处,指出不足之处。尊重富有个性和创意的表达以及评价。

4、自评修改: 虚心听取、真情接纳他人提出的意见和建议,反复阅读,认真修改,直改到自己满意为止。

5、展示评改结果,增强成功体验。

三、汇编作文集,激发学生的成就感

经过同学们的合作

交流,取长补短,同学们的习作增色不少,出现了不少佳作。同学们可以选择自己最满意的一部分作文,编一个属于自己的作文集。在前面写上编者的话,还可以根据内容的不同编写目录,并给自己的作文集起一个新颖别致的名字。四、教师总结 同学们,通过交流评赏,不仅知道了自己习作中的优缺点,而且达到了互相学习,共同促进的目的。当然同学们编的习作集也是一道亮丽的风景线,它一定会成为我们成长中永久的记录,期待着同学们习作选的诞生。

附:范文 收 获

人人都说秋天是金黄色的收获季节,这在城市中似乎是感觉不到的,只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空,一望无际的金黄色波浪,这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃,变的明亮起来。

但是仔细想想,为什么说秋天才是收获的季节呢?难道其他三季我们就没有收获到什么吗?粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫,新柳拂过面庞的温柔;草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声,雨滴洒在肩膀上的畅快;银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步,一夜北风过后阳光的温暖。 看,我们在每个季节都有不少的收获呢!其实,更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀,像蝴蝶一样飞上天空;一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃,像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程,像坐时光穿梭机在过去与未来畅游~~~

希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获;在感动中收获,在思考与回味中收获!

再见了,母校

今天,我就要毕业了,想想自己就要离开母校了,离开自己的师长,离开自己的学友,心中不免有些不舍。

毕竟在这里生活了六年了,六年的时光如潮水般散去,我站在校园的一角,最后一次欣赏我的母校,心里略感一丝忧伤,望着母校的一砖一瓦、一草一木,心中蓦地升起一种亲切感。回过头来,想想过去,啊!仿佛就是那弹指之间,以前的事如过电影般在我的脑海中闪过,我不敢奢求什么,只是希望我的母校能够教育出更多的人才。

想一想,六年来,多少感人的故事,老师的谆谆教导,同学的热心帮助,都让我对母校十分眷恋,母校中的一切都让我充满了依恋,我不愿离开这里,因为这里有着我太多的美好回忆。想到这里我不禁落泪了,眼泪像断了线的珠子从我脸颊流了下来,我透过那晶莹的泪珠环视周围,心里充满了依依不舍。

我就要离开母校了,就要离开这个充满了我美好回忆的学校了,有什么可以留下呢?我在校园的操场上捡起了一片落叶,夹在我的毕业证中,我就这样走了,我就这样一步三回头地走了。

母校,再见了! 再见了,母校!

下页 余下全文篇三:小学六年级下册作文教学计划一

小学六年级下册作文教学计划一、班级情况分析我们班有47位学生,女生有19人,男生28人。我们班的学生在习作中存在一个很大的问题。那就是平时的阅读量较少。还有一些后进生由于基础较差,所以他们的作文中出现的错别字较多,语句不够通顺。不过我们班的张莲、徐珊珊、潘蒙蒙等学生的作文写得不错,想象力丰富,语句优美,写得也较具体。符合写作要求。还得加油!

二、本册课文习作训练内容本册教材的习作安排有两种形式,一是“口语交际·习作”中安排了5次习作,二是结合课文的学习,安排了6次小练笔。5次习作安排如下: 后

作,能围绕所选内容的写作要点分段表述,内容要具体,感情要真实。

本班学生经过几年的习作训练,大部分学生能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性。同时也存在不少问题,学生写的内容中,错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时写自己联想的话较少,缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培养,思路的开阔性还有待开发

三、教材分析 本册教材的习作安排有两种形式,一是“口语交际? 习作”中安排了五次习作,分别是《难忘的

1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中,要注意渗透习作要求,落实教学目标。如

下页 余下全文篇四:小学六年级下册作文教学计划

2014---2015学年度

达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法,来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。

教学目标:

1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

3.学习修改、完善自己的习作,创编班级习作集。

教学重难点:

1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗,或者调查本地的风俗习惯。

2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

(三)

1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。

2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

3.能感受同学之间真挚的友谊。

教学重难点

1.能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。

2.能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。

三、习作目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

4.学写读书笔记和毕业赠言。

5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。

6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。7.课内习作5次左右,40分钟能完成不少于400字的习作。

四、教学重点、难点

1、进一步明确小学生作文的性质。加强平时练笔的指导。

2、作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。

3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。

4、观察事物能抓住重点,并适当展开想象,初步养成观察周围事物的习惯,练习按要求或自拟题目作文,能写有中心、有条理、有真情实感的简单的记叙文。

5、能利用学到的“抓住细节”等方法写出人物的某一方面的个性。

6、通过缩写,掌握基本的缩写方法,培养学生概括语言和运用语言的能力。

7、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文,养成认真修改自己习作的良好习惯。

五、教学措施

1、指导作文,从内

容、从观察入手,使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔

的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话;

要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。积极开展各项

活动,让学生多一些体验教育,为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新,不构一格,

放开胆子写。

2、注意读写结合,

课内课外结合。读写结合,以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视

指导,学生从读学写,作文教学要联系作者是怎样表达的,使读写互相促进。

3、加强学生自主拟

题作文的练习,习作指导要有利于学生开阔思路,自由表达。在教室里开辟“佳作放送”,逐

步提高学生的作文鉴赏能力。

4、改进作文的批改

和讲评。讲评中要肯定成绩,抓住带有共性的问题,鼓励学生积极参与。批改可采用多种形

式、多种方法,尊重学生的原意,肯定学生的点滴进步,讲求实效。

逐步培养学生自己修改习作的能力。

5.加强课外阅读的

指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,积累词汇,培养语。

6.加强差生的作文

辅导。

2015年3月4日

精选作文:六年级下册阅读计划表(400字) 作文 俗话说得好:书是人类进步的阶梯。

书是万能的。书不仅可以医愚,还可以改变一个人的命运。书可以说是世界的依赖品。我认

为:读书,要讲究,不像某些人读书时走马观花,只寻求爽。读书的过程,是审美的过程,

应当全身心地投入,不受环境的影响。书读人,会越读越死;只有人读书,才会越读越活。

所以,我就为我自己作了一个六年级下册阅读计划表,以此来提醒自己每天读课外书。以下

就是了! no1. 每天至少读上半个小时的课外书,以此来拓展自己在作文水平方面的提高

与加强。开拓自己渺小的视野。 no.2每个星期至少读上1到2本书的数量。以此来加强

自己的智慧。 no.3读书做笔记,做到不动笔墨不读书的条件。以此来开拓自己在阅读理

解这一方面的加强。 以上就是我在六年级下册的阅读计划表了!虽然只有三条,不过条

条必定严厉遵守!绝不违法计划表中的内容。好了!这样一学期下来,我的课外阅读知识一

定会大大增加的!加油吧!六年级:方紫铱

篇一:苏教版小学六年级下册作文教学计划表格

1

2

3

5

下页 余下全文篇二:六年级下册作

文教学计划

六年级下册作文教学计划

中心小学 陈小芬

一、学生习作情况分

析:

本班共有学生 35

人,大部分同学能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分

学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性。同时在写作中也存在不少问题,

如错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时表达自己想法的话较少,缺乏想

像能力。

二、习作训练内容及

目标:

本册教材的习作在

“口语交际·习作”中安排了5次习作,分别是难忘的“

教学目标:

1.围绕“难忘的‘

教学目标:

1、根据习作提示,

从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作,能围绕所选内容的写作要点分段表达,

内容要具体,感情要真实。

2、指导学生努力做

到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。教学要点:要写清楚经过和启示,表达自己的真情实感。

教学课时:3课时 教学过程:

一、谈话导入,明确要求

1.我们交流了自己印象深刻的“

教学目标:

1、编辑自己的习作选,培养学生设计整理、创编等综合能力。

2、做好学生作品的交流展示

3、提高学生的习作能力和水平。

教学要点:提高学生的习作能力和水平。

教学过程:

一、谈话导入 1、同学们,学会写作文是一种能力,学会修改、评价自己或他人的作文也是一种能力,它将使你受益终身。这节课我们按内容进行交流评赏,共同分享你们心中那美好的回忆。

2、重温习作要求。

二、互评互改,共同提高

1、师生互评: 可以鼓励学生毛遂自荐,积极争取老师和同学们的帮助,也可以由同学们共同推荐佳作亮相。

2、小组互评: 按作文内容组建评赏小组,组内评赏,虚心学习他人的成功之处,真诚

指出不足,并给予热情帮助。总结小组同学的意见,一人执笔,写出评语。 3、全班评议:

组内选出有代表性的作品,进行宣读,全班同学进行评议:肯定成功之处,指出不足之处。尊重富有个性和创意的表达以及评价。

4、自评修改: 虚心听取、真情接纳他人提出的意见和建议,反复阅读,认真修改,直改到自己满意为止。

5、展示评改结果,增强成功体验。

三、汇编作文集,激发学生的成就感

经过同学们的合作

交流,取长补短,同学们的习作增色不少,出现了不少佳作。同学们可以选择自己最满意的一部分作文,编一个属于自己的作文集。在前面写上编者的话,还可以根据内容的不同编写目录,并给自己的作文集起一个新颖别致的名字。四、教师总结 同学们,通过交流评赏,不仅知道了自己习作中的优缺点,而且达到了互相学习,共同促进的目的。当然同学们编的习作集也是一道亮丽的风景线,它一定会成为我们成长中永久的记录,期待着同学们习作选的诞生。

附:范文 收 获

人人都说秋天是金黄色的收获季节,这在城市中似乎是感觉不到的,只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空,一望无际的金黄色波浪,这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃,变的明亮起来。

但是仔细想想,为什么说秋天才是收获的季节呢?难道其他三季我们就没有收获到什么吗?粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫,新柳拂过面庞的温柔;草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声,雨滴洒在肩膀上的畅快;银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步,一夜北风过后阳光的温暖。 看,我们在每个季节都有不少的收获呢!其实,更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀,像蝴蝶一样飞上天空;一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃,像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程,像坐时光穿梭机在过去与未来畅游~~~

希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获;在感动中收获,在思考与回味中收获!

再见了,母校

今天,我就要毕业了,想想自己就要离开母校了,离开自己的师长,离开自己的学友,心中不免有些不舍。

毕竟在这里生活了六年了,六年的时光如潮水般散去,我站在校园的一角,最后一次欣赏我的母校,心里略感一丝忧伤,望着母校的一砖一瓦、一草一木,心中蓦地升起一种亲切感。回过头来,想想过去,啊!仿佛就是那弹指之间,以前的事如过电影般在我的脑海中闪过,我不敢奢求什么,只是希望我的母校能够教育出更多的人才。

想一想,六年来,多少感人的故事,老师的谆谆教导,同学的热心帮助,都让我对母校十分眷恋,母校中的一切都让我充满了依恋,我不愿离开这里,因为这里有着我太多的美好回忆。想到这里我不禁落泪了,眼泪像断了线的珠子从我脸颊流了下来,我透过那晶莹的泪珠环视周围,心里充满了依依不舍。

我就要离开母校了,就要离开这个充满了我美好回忆的学校了,有什么可以留下呢?我在校园的操场上捡起了一片落叶,夹在我的毕业证中,我就这样走了,我就这样一步三回头地走了。

母校,再见了! 再见了,母校!

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小学六年级下册作文教学计划一、班级情况分析我们班有47位学生,女生有19人,男生28人。我们班的学生在习作中存在一个很大的问题。那就是平时的阅读量较少。还有一些后进生由于基础较差,所以他们的作文中出现的错别字较多,语句不够通顺。不过我们班的张莲、徐珊珊、潘蒙蒙等学生的作文写得不错,想象力丰富,语句优美,写得也较具体。符合写作要求。还得加油!

二、本册课文习作训练内容本册教材的习作安排有两种形式,一是“口语交际·习作”中安排了5次习作,二是结合课文的学习,安排了6次小练笔。5次习作安排如下: 后

作,能围绕所选内容的写作要点分段表述,内容要具体,感情要真实。

本班学生经过几年的习作训练,大部分学生能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性。同时也存在不少问题,学生写的内容中,错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时写自己联想的话较少,缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培养,思路的开阔性还有待开发

三、教材分析 本册教材的习作安排有两种形式,一是“口语交际? 习作”中安排了五次习作,分别是《难忘的

1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中,要注意渗透习作要求,落实教学目标。如

下页 余下全文篇四:小学六年级下册作文教学计划

2014---2015学年度

达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法,来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。

教学目标:

1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

3.学习修改、完善自己的习作,创编班级习作集。

教学重难点:

1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗,或者调查本地的风俗习惯。

2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

(三)

1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。

2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

3.能感受同学之间真挚的友谊。

教学重难点

1.能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。

2.能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。

三、习作目标:

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

4.学写读书笔记和毕业赠言。

5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。

6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。7.课内习作5次左右,40分钟能完成不少于400字的习作。

四、教学重点、难点

1、进一步明确小学生作文的性质。加强平时练笔的指导。

2、作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。

3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。

4、观察事物能抓住重点,并适当展开想象,初步养成观察周围事物的习惯,练习按要求或自拟题目作文,能写有中心、有条理、有真情实感的简单的记叙文。

5、能利用学到的“抓住细节”等方法写出人物的某一方面的个性。

6、通过缩写,掌握基本的缩写方法,培养学生概括语言和运用语言的能力。

7、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文,养成认真修改自己习作的良好习惯。

五、教学措施

1、指导作文,从内

容、从观察入手,使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔

的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话;

要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。积极开展各项

活动,让学生多一些体验教育,为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新,不构一格,

放开胆子写。

2、注意读写结合,

课内课外结合。读写结合,以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视

指导,学生从读学写,作文教学要联系作者是怎样表达的,使读写互相促进。

3、加强学生自主拟

题作文的练习,习作指导要有利于学生开阔思路,自由表达。在教室里开辟“佳作放送”,逐

步提高学生的作文鉴赏能力。

4、改进作文的批改

和讲评。讲评中要肯定成绩,抓住带有共性的问题,鼓励学生积极参与。批改可采用多种形

式、多种方法,尊重学生的原意,肯定学生的点滴进步,讲求实效。

逐步培养学生自己修改习作的能力。

5.加强课外阅读的

指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,积累词汇,培养语。

6.加强差生的作文

辅导。

2015年3月4日

寒假作业(五年级)(两栏)作文800字

五年级作文

1

五年级寒假作业

尊敬的学生家长:

为了你的孩子健康和谐发展,以下作业请家长配合,督促孩子按时完成,并请您签上您的名字,确保孩子完成作业。

家长签名处:

一 语文:

★基础知识回头望:

1 认真完成《寒假作业》,请家长仔细检查,错的地方订正。 2 基础知识掌握较弱的孩子,在假期可将生字词默一默,写一写。 ★课外书——我最爱:1.认真阅读2本课外书:《野犬女皇》+《鲁滨逊漂流记》。2. 每本书写5次读写笔记,共计10篇,每篇约300字。抄写在新建的读书笔记本上。 ★快乐写作:

1.寒假作文五篇。要写真情实感,不能低于400个字。可围绕寒假发生的趣事及读书感悟这两方面主题来写。

2. 走近春节: 1.学会包饺子、包汤圆,制作花灯、灯谜等。选择收获最大或印象最深刻的事件出1份A4纸的日记小报,。 2. 搜集春联,并学着绘制成册。用A4纸出成1份日记小报。

3. 寒假中用手中的相机或手机拍摄下一些美景或者欢乐的新年场景等。冲洗其中最美好的画面1-2张,开学后评选优秀摄影作品。

二 数学:1. 完成《寒假作业》。2. 预习五年级下册一二单元,并完成一二单元的相关练习。 三 英语:

英语作业:

1、完成《寒假生活》英语部分;

2、听录音。内容:Unit1—Unit6,A 、B 两部分单词及重点对话,每天15分钟,家长在课题右上角签名;

3、读课文。每天10—20分钟(Unit1—Unit6);

4、写单词、重点句子(Unit1—Unit6)各2遍(2英2汉); 5、作文。(三篇)

⑴.介绍你的老师,如题目“My English teacher”; ⑵.仿照Unit4 题目“I can„„”;

⑶.仿照Unit5、Unit6,介绍自己的房间, 题目如“This is my room”。 6、预习新书:听录音及读unit1—unit3 A 、B 单词及重点句型,每天十分钟,且写出每个单元的重点句型。(一英一汉)家长在课题右上角签名;

7. 以上册书的内容为主出一份英语手抄报,8k 纸。

1

五年级寒假作业

尊敬的学生家长:

为了你的孩子健康和谐发展,以下作业请家长配合,督促孩子按时完成,并请您签上您的名字,确保孩子完成作业。

家长签名处:

一 语文:

★基础知识回头望:

1 认真完成《寒假作业》,请家长仔细检查,错的地方订正。 2 基础知识掌握较弱的孩子,在假期可将生字词默一默,写一写。 ★课外书——我最爱:1.认真阅读2本课外书:《野犬女皇》+《鲁滨逊漂流记》。2. 每本书写5次读写笔记,共计10篇,每篇约300字。抄写在新建的读书笔记本上。 ★快乐写作:

1.寒假作文五篇。要写真情实感,不能低于400个字。可围绕寒假发生的趣事及读书感悟这两方面主题来写。

2. 走近春节: 1.学会包饺子、包汤圆,制作花灯、灯谜等。选择收获最大或印象最深刻的事件出1份A4纸的日记小报,。 2. 搜集春联,并学着绘制成册。用A4纸出成1份日记小报。

3. 寒假中用手中的相机或手机拍摄下一些美景或者欢乐的新年场景等。冲洗其中最美好的画面1-2张,开学后评选优秀摄影作品。

二 数学:1. 完成《寒假作业》。2. 预习五年级下册一二单元,并完成一二单元的相关练习。 三 英语:

英语作业:

1、完成《寒假生活》英语部分;

2、听录音。内容:Unit1—Unit6,A 、B 两部分单词及重点对话,每天15分钟,家长在课题右上角签名;

3、读课文。每天10—20分钟(Unit1—Unit6);

4、写单词、重点句子(Unit1—Unit6)各2遍(2英2汉); 5、作文。(三篇)

⑴.介绍你的老师,如题目“My English teacher”; ⑵.仿照Unit4 题目“I can„„”;

⑶.仿照Unit5、Unit6,介绍自己的房间, 题目如“This is my room”。 6、预习新书:听录音及读unit1—unit3 A 、B 单词及重点句型,每天十分钟,且写出每个单元的重点句型。(一英一汉)家长在课题右上角签名;

7. 以上册书的内容为主出一份英语手抄报,8k 纸。

暑假作业作文1100字

初二作文

暑假作业

作业一:完成法制故事网上阅读活动。

○1注册。登录www . xinzuowen . Com(非常好的作文网站),进行用户注册。(如实注册地区、在读年级、班级等信息)。

○2登录。注册成功后,登录进行网上阅读。阅读组委会推荐的网上必读书目:《青少年最该读的经典法制故事》(作者 刘莹 金盾出版社)。

○3写作。每位学生至少写一篇具有守法意识和尊法价值的作文(300---500字)并在线投稿。

○4前三项每项完成后在8月1号——8月5号要短信告知班主任,因为我要手填一份汇总表。(短信具体内容及要求:作者姓名,用户名,注册日期,必读书目阅读情况,阅读反馈日期,投稿作文标题,投稿日期,作者联系方式)

作业二:开展自救自护的活动。

○1做一份自救自护小报(A4纸 手绘、打印都可)。

○2有条件的可以参加社区组织的自救自护宣传、演练等活动,把自己参加活动的经历、体会等写下来。

作业三:开展“双拥”活动。“双拥”即“拥军优属、拥政爱民”。

○1写一篇有关“双拥”的小文章。(500---800字)

○2交一张自己参加“双拥”活动的彩色照片。

作业四:○1读一至两本经典读物《狼王梦》《绿山墙的安妮》等,写一至两篇读书笔记。(A4纸正反打印)

○2以“共建碧水蓝天”为主题,节能减碳、循环经济为内容,手绘小报一份。 (A4纸,横版)

○3假期和家长一起去参观“省科技馆”,然后填写《八一小学参观活动记录表》。 (班级级邮箱下载、打印活动记录表)

○4暑假,在社区、街道等参加志愿服务活动,并填好《八一小学社会实践活动记录表》。 (班级邮箱下载、打印活动表) ○5以“我爱我家”、“自主管理我做主”、“实践体验智多星”为活动主题,实施“德 育实践作业”并完成《暑假德育活动作业记录表》的填写。(记录表在班级邮箱)

班级作业五:完成六年级上册书的以下内容。(可以借书,可以上网查找《小学语文人教版六年级上册课文或日积月累或词语盘点》)

○1背会六年级上册应背的课文、语文园地中日积月累应记的内容。 ○2一共写5篇习作[包括作业四中的两篇读书笔记(400---450字)和作业三中的“双拥”小文章。]

○3记会并听写六年级上册1-8单元词语盘点中的词语。

暑假作业

作业一:完成法制故事网上阅读活动。

○1注册。登录www . xinzuowen . Com(非常好的作文网站),进行用户注册。(如实注册地区、在读年级、班级等信息)。

○2登录。注册成功后,登录进行网上阅读。阅读组委会推荐的网上必读书目:《青少年最该读的经典法制故事》(作者 刘莹 金盾出版社)。

○3写作。每位学生至少写一篇具有守法意识和尊法价值的作文(300---500字)并在线投稿。

○4前三项每项完成后在8月1号——8月5号要短信告知班主任,因为我要手填一份汇总表。(短信具体内容及要求:作者姓名,用户名,注册日期,必读书目阅读情况,阅读反馈日期,投稿作文标题,投稿日期,作者联系方式)

作业二:开展自救自护的活动。

○1做一份自救自护小报(A4纸 手绘、打印都可)。

○2有条件的可以参加社区组织的自救自护宣传、演练等活动,把自己参加活动的经历、体会等写下来。

作业三:开展“双拥”活动。“双拥”即“拥军优属、拥政爱民”。

○1写一篇有关“双拥”的小文章。(500---800字)

○2交一张自己参加“双拥”活动的彩色照片。

作业四:○1读一至两本经典读物《狼王梦》《绿山墙的安妮》等,写一至两篇读书笔记。(A4纸正反打印)

○2以“共建碧水蓝天”为主题,节能减碳、循环经济为内容,手绘小报一份。 (A4纸,横版)

○3假期和家长一起去参观“省科技馆”,然后填写《八一小学参观活动记录表》。 (班级级邮箱下载、打印活动记录表)

○4暑假,在社区、街道等参加志愿服务活动,并填好《八一小学社会实践活动记录表》。 (班级邮箱下载、打印活动表) ○5以“我爱我家”、“自主管理我做主”、“实践体验智多星”为活动主题,实施“德 育实践作业”并完成《暑假德育活动作业记录表》的填写。(记录表在班级邮箱)

班级作业五:完成六年级上册书的以下内容。(可以借书,可以上网查找《小学语文人教版六年级上册课文或日积月累或词语盘点》)

○1背会六年级上册应背的课文、语文园地中日积月累应记的内容。 ○2一共写5篇习作[包括作业四中的两篇读书笔记(400---450字)和作业三中的“双拥”小文章。]

○3记会并听写六年级上册1-8单元词语盘点中的词语。

狼王梦读后感400字(共7篇)作文3200字

五年级作文

篇一:狼王梦读后感400字

狼王梦读后感400字

在广阔的尕玛尔草原上,一场飞砂走石的大暴雨中,失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猎狗的厮杀搏斗中艰难地产下了四只小狼崽,但是这个不同寻常的遭遇只是故事的开端,紫岚为了狼崽们成为“狼

王”,花了多少心血和痛苦,甚至还变成一只跛腿狼,它在惨烈的斗争中,眼睁睁地看着自己的爱子们一败涂地,而不伸出援手,它要狼崽们懂得以自己的方式来实现自己的梦想。 也许你会觉得紫岚太冷酷,但些的“狼道”却让我们懂得了妈妈对孩子的爱也是有分寸的。是依赖还是让妈妈放手呢?一直以来数学并不是我的强项,所以每当我不会的时候,就要叫妈妈,可妈妈却每次说:“自己先思考,如果全靠别人能得到答案的话就没有挑战性了,而且这样做出来的题目也就记不住了。一开始觉得妈妈太冷酷了,一道题让我费尽心思在那里想,苦恼又心烦。可慢慢地等我静下心来仔细一步步深入解题后,难题还是解出来了,这种战胜自己的感觉真是好极了。

篇二:狼王梦读后感400字

狼王梦读后感400字

“老雕也摔死了,它那只左翅膀最后扑棱了两下,便停止了挣扎。火红的夕阳下,那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空,犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。

《狼王梦》讲述的是紫岚想把自己生下的三匹公狼训练成狼王,结果失败了,三匹公狼也全都死了,想让自己的孩子成为狼王如梦幻泡影一般,永远成了紫岚的一个梦。

《狼王梦》最伤感的地方就是蓝魂儿被捕兽夹夹住的时候。当转过一道山岬,洁白的雪地上突然出现了一头血液还没有凝固的山羊。蓝魂儿已冲了过去,紫岚明白这是猎人的陷阱,想制止它,但已经晚了。蓝魂儿的两只前爪已搭在山羊的身上。轰——乓,一瞬间,蓝魂儿已经被捕兽夹夹住了腰,它无法动弹。紫岚不顾一切地扑到铁夹上,用牙咬捕兽夹。牙齿咬落了四颗,咬得满嘴都是鲜血,但始终没咬开捕兽夹。猎人慢慢赶来了,紫岚没有时间了。紫岚把全部母性的温柔都集中在舌尖上,来回舔着蓝魂儿,钟情而又慈祥。蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了。突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管,动作干净利索。蓝魂儿马上气绝身亡。 读完《狼王梦》,我最大的感受就是紫岚的执着。它的执着造就了三个强壮的生命,释放着顽强的生命力。

篇三:狼王梦读后感400字

狼王梦读后感400字

“老雕也摔死了,它那只左翅膀最后扑棱了两下,便停止了挣扎。火红的夕阳下,那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空,犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。

《狼王梦》讲述的是紫岚想把自己生下的三匹公狼训练成狼王,结果失败了,三匹公狼也全都死了,想让自己的孩子成为狼王如梦幻泡影一般,永远成了紫岚的一个梦。

《狼王梦》最伤感的地方就是蓝魂儿被捕兽夹夹住的时候。当转过一道山岬,洁白的雪地上突然出现了一头血液还没有凝固的山羊。蓝魂儿已冲了过去,紫岚明白这是猎人的陷阱,想制止它,但已经晚了。蓝魂儿的两只前爪已搭在山羊的身上。轰——乓,一瞬间,蓝魂儿已经被捕兽夹夹住了腰,它无法动弹。紫岚不顾一切地扑到铁夹上,用牙咬捕兽夹。牙齿咬落了四颗,咬得满嘴都是鲜血,但始终没咬开捕兽夹。猎人慢慢赶来了,紫岚没有时间了。

紫岚把全部母性的温柔都集中在舌尖上,来回舔着蓝魂儿,钟情而又慈祥。蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了。突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管,动作干净利索。蓝魂儿马上气绝身亡。 读完《狼王梦》,我最大的感受就是紫岚的执着。它的执着造就了三个强壮的生命,释放着顽强的生命力。

篇四:小学生《狼王梦》读后感

凶残中的爱

——读《狼王梦》有感

以前,在我的印象中狼是一种凶猛而又狠毒的野兽,但是自从读了沈石溪先生写的《狼王梦》之后,我对狼有了崭新的看法。 《狼王梦》这本书主要讲了在一场暴雨中,即将分娩的母狼紫岚在与猎狗的搏斗中产下了四只狼崽,为了让其中的三只公狼崽成为狼王,紫岚费了很大的心血,最后三只公狼崽还是陆续的死去了。

虽然狼在我们的眼中十分凶恶,但它们在对自己的孩子时却让人感到温暖。表面上母狼紫岚对待孩子非常严格,但它至始至终都是爱孩子的,它用它独特的方式爱着它的孩子们,因为它明白,如果在它们的人生中不加以困难,这样的狼只会更没用,要不断的训练它们,它们才会更加强大!写到这里我不禁想起了生活中我的同学常常会抱怨自己的父母太严格、太没人情味,抱怨父母不理解他们,甚至认为父母根本不爱他们。

人,所以他们用他们认为的方式,不顾一切的去锻炼我们,即使在这过程中我们之间存在着很大的摩擦,但是请不要误解你的父母,他们的出发点都是希望你能更加茁壮的成长! 如果说儿女是天空中的小鸟,那么父母就是为他们敞开怀抱的蓝天;

篇五:狼王梦读后感

《狼王梦》读后感

四(2)班 赵丹妮

紫岚是一匹胸怀大志的母狼,它的公狼黑桑是一匹体格魁梧、肌肉发达、头脑聪慧,有能力取代洛戛的狼王宝座,可是被野猪的獠牙咬破了头颅。为了将诞生的孩子有足够的奶吃,与猎狗斗志斗勇,最后顺利生下五只狼崽,一只不幸发高烧死了,最有希望成为狼王的黑仔被金雕吃了,紫岚把希望倾注在蓝魂儿身上,不幸再次降临,蓝魂儿被猎人抓住,为了减轻儿子死前的痛苦,紫岚亲手杀了蓝魂儿,母亲的心在滴血,但仍未放弃梦想,牺牲自己幸福,培养新一代狼王,残酷的现实,双毛被洛戛杀了。

故事情节一幕幕,表现母狼艰辛培育下一代用尽心思,为实现一代狼王梦付出血与生命的代价。生命结束了,但信念却永不磨灭,它坚信会有一天,子孙后代会实现狼王梦。现实生活中的我们,沐浴在父母无私的关爱下,无忧无虑幸福成长,其实自我们出生的那一刻起,父母在我们身上不仅洒下爱的种子,同时蕴育着希望与梦想。

读《狼王梦》有感

初一 郝笠志 小说扣人心弦,使我完全置身在了狼群之中,我的心也跟着紫岚一家的幸福而起伏。

在我们人类生活中,其实也有这样的母爱。

暑期读书笔记&影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感 篇六:狼王梦读后感

母爱如水,母亲是源

——《狼王梦》读后感

《狼王梦》这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼生了三匹公狼:黑仔、蓝魂儿、双毛,和一匹母狼:媚媚。紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位,什么都不顾,千方百计,竭尽全力,虽然希望一次次变成失望,三匹小公狼一个个死去,但它没有灰心,至死而不悔,把希望留在自己儿女的下一代。

《狼王梦》中有很多地方写到了深沉的母子之爱,无间的亲情与温柔,可这些在狼的世界里却表现为十分残忍。

读着《狼王梦》,我不禁想起了一个故事。在5〃12大地震中,搜救队员发现了一位穿着红衣的母亲,他躬着身子跪在残垣断壁间,头上、背上都堆满了砖头她的双手却紧紧地将一个几个月大的婴儿抱在怀里。

篇七:狼王梦读后感

狼王梦读后感

作者刘子成

学校汾阳路小学

班级三年级一班

今年姐姐给我买了一本小说,我很感兴趣,于是在新的一年到来之前,我把沈石溪的著名动物小说《狼王梦》看完了。没看之前,我一直觉得狼是一个凶恶的令人讨厌的动物,我一直都很讨厌它。可是当我看完了这本书,我才知道生命的伟大,狼也是有爱和梦想的,他们也会对命运的不屈服。 在辽阔的草原上,有一个母狼叫紫岚,她在大白狗的攻击下,艰难地产下五只狼崽,她一心想把自己的孩子培养成狼王,可是命运和她开了一个又一个的天大的玩笑,她一个接一个的失去自己的孩子。其中,还狠心把自己唯一一只可能成为狼王的蓝魂儿咬死,她不是故意,而是宁愿让自己颓废的儿子的生命断送在自己嘴上也不愿让他忍受猎人的追捕和猎狗的撕咬。然而,幸运之神就是没有眷顾到她的头上。最后,她绝望了,只能把希望寄托在唯一的女儿身上。可是不幸又悄然来临,她为了保护狼孙的安全,在生命的最后与金雕同归于尽。当上狼王,是狼的梦想,紫岚为这个梦想,付出一生的努力来完成狼的梦想。

这本书对我的感触很大,原来动物也可以有爱有感情。

只要我们好好的学习。母爱是伟大的无私的,在今年冬天里,妈妈怕我的耳朵受冻,特意去街上给我买了一顶温暖的毛线帽子给我戴上。长大后我一定要用自己的实际行动去回报这份爱。

篇一:狼王梦读后感400字

狼王梦读后感400字

在广阔的尕玛尔草原上,一场飞砂走石的大暴雨中,失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猎狗的厮杀搏斗中艰难地产下了四只小狼崽,但是这个不同寻常的遭遇只是故事的开端,紫岚为了狼崽们成为“狼

王”,花了多少心血和痛苦,甚至还变成一只跛腿狼,它在惨烈的斗争中,眼睁睁地看着自己的爱子们一败涂地,而不伸出援手,它要狼崽们懂得以自己的方式来实现自己的梦想。 也许你会觉得紫岚太冷酷,但些的“狼道”却让我们懂得了妈妈对孩子的爱也是有分寸的。是依赖还是让妈妈放手呢?一直以来数学并不是我的强项,所以每当我不会的时候,就要叫妈妈,可妈妈却每次说:“自己先思考,如果全靠别人能得到答案的话就没有挑战性了,而且这样做出来的题目也就记不住了。一开始觉得妈妈太冷酷了,一道题让我费尽心思在那里想,苦恼又心烦。可慢慢地等我静下心来仔细一步步深入解题后,难题还是解出来了,这种战胜自己的感觉真是好极了。

篇二:狼王梦读后感400字

狼王梦读后感400字

“老雕也摔死了,它那只左翅膀最后扑棱了两下,便停止了挣扎。火红的夕阳下,那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空,犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。

《狼王梦》讲述的是紫岚想把自己生下的三匹公狼训练成狼王,结果失败了,三匹公狼也全都死了,想让自己的孩子成为狼王如梦幻泡影一般,永远成了紫岚的一个梦。

《狼王梦》最伤感的地方就是蓝魂儿被捕兽夹夹住的时候。当转过一道山岬,洁白的雪地上突然出现了一头血液还没有凝固的山羊。蓝魂儿已冲了过去,紫岚明白这是猎人的陷阱,想制止它,但已经晚了。蓝魂儿的两只前爪已搭在山羊的身上。轰——乓,一瞬间,蓝魂儿已经被捕兽夹夹住了腰,它无法动弹。紫岚不顾一切地扑到铁夹上,用牙咬捕兽夹。牙齿咬落了四颗,咬得满嘴都是鲜血,但始终没咬开捕兽夹。猎人慢慢赶来了,紫岚没有时间了。紫岚把全部母性的温柔都集中在舌尖上,来回舔着蓝魂儿,钟情而又慈祥。蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了。突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管,动作干净利索。蓝魂儿马上气绝身亡。 读完《狼王梦》,我最大的感受就是紫岚的执着。它的执着造就了三个强壮的生命,释放着顽强的生命力。

篇三:狼王梦读后感400字

狼王梦读后感400字

“老雕也摔死了,它那只左翅膀最后扑棱了两下,便停止了挣扎。火红的夕阳下,那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空,犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。

《狼王梦》讲述的是紫岚想把自己生下的三匹公狼训练成狼王,结果失败了,三匹公狼也全都死了,想让自己的孩子成为狼王如梦幻泡影一般,永远成了紫岚的一个梦。

《狼王梦》最伤感的地方就是蓝魂儿被捕兽夹夹住的时候。当转过一道山岬,洁白的雪地上突然出现了一头血液还没有凝固的山羊。蓝魂儿已冲了过去,紫岚明白这是猎人的陷阱,想制止它,但已经晚了。蓝魂儿的两只前爪已搭在山羊的身上。轰——乓,一瞬间,蓝魂儿已经被捕兽夹夹住了腰,它无法动弹。紫岚不顾一切地扑到铁夹上,用牙咬捕兽夹。牙齿咬落了四颗,咬得满嘴都是鲜血,但始终没咬开捕兽夹。猎人慢慢赶来了,紫岚没有时间了。

紫岚把全部母性的温柔都集中在舌尖上,来回舔着蓝魂儿,钟情而又慈祥。蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了。突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管,动作干净利索。蓝魂儿马上气绝身亡。 读完《狼王梦》,我最大的感受就是紫岚的执着。它的执着造就了三个强壮的生命,释放着顽强的生命力。

篇四:小学生《狼王梦》读后感

凶残中的爱

——读《狼王梦》有感

以前,在我的印象中狼是一种凶猛而又狠毒的野兽,但是自从读了沈石溪先生写的《狼王梦》之后,我对狼有了崭新的看法。 《狼王梦》这本书主要讲了在一场暴雨中,即将分娩的母狼紫岚在与猎狗的搏斗中产下了四只狼崽,为了让其中的三只公狼崽成为狼王,紫岚费了很大的心血,最后三只公狼崽还是陆续的死去了。

虽然狼在我们的眼中十分凶恶,但它们在对自己的孩子时却让人感到温暖。表面上母狼紫岚对待孩子非常严格,但它至始至终都是爱孩子的,它用它独特的方式爱着它的孩子们,因为它明白,如果在它们的人生中不加以困难,这样的狼只会更没用,要不断的训练它们,它们才会更加强大!写到这里我不禁想起了生活中我的同学常常会抱怨自己的父母太严格、太没人情味,抱怨父母不理解他们,甚至认为父母根本不爱他们。

人,所以他们用他们认为的方式,不顾一切的去锻炼我们,即使在这过程中我们之间存在着很大的摩擦,但是请不要误解你的父母,他们的出发点都是希望你能更加茁壮的成长! 如果说儿女是天空中的小鸟,那么父母就是为他们敞开怀抱的蓝天;

篇五:狼王梦读后感

《狼王梦》读后感

四(2)班 赵丹妮

紫岚是一匹胸怀大志的母狼,它的公狼黑桑是一匹体格魁梧、肌肉发达、头脑聪慧,有能力取代洛戛的狼王宝座,可是被野猪的獠牙咬破了头颅。为了将诞生的孩子有足够的奶吃,与猎狗斗志斗勇,最后顺利生下五只狼崽,一只不幸发高烧死了,最有希望成为狼王的黑仔被金雕吃了,紫岚把希望倾注在蓝魂儿身上,不幸再次降临,蓝魂儿被猎人抓住,为了减轻儿子死前的痛苦,紫岚亲手杀了蓝魂儿,母亲的心在滴血,但仍未放弃梦想,牺牲自己幸福,培养新一代狼王,残酷的现实,双毛被洛戛杀了。

故事情节一幕幕,表现母狼艰辛培育下一代用尽心思,为实现一代狼王梦付出血与生命的代价。生命结束了,但信念却永不磨灭,它坚信会有一天,子孙后代会实现狼王梦。现实生活中的我们,沐浴在父母无私的关爱下,无忧无虑幸福成长,其实自我们出生的那一刻起,父母在我们身上不仅洒下爱的种子,同时蕴育着希望与梦想。

读《狼王梦》有感

初一 郝笠志 小说扣人心弦,使我完全置身在了狼群之中,我的心也跟着紫岚一家的幸福而起伏。

在我们人类生活中,其实也有这样的母爱。

暑期读书笔记&影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感 篇六:狼王梦读后感

母爱如水,母亲是源

——《狼王梦》读后感

《狼王梦》这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼生了三匹公狼:黑仔、蓝魂儿、双毛,和一匹母狼:媚媚。紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位,什么都不顾,千方百计,竭尽全力,虽然希望一次次变成失望,三匹小公狼一个个死去,但它没有灰心,至死而不悔,把希望留在自己儿女的下一代。

《狼王梦》中有很多地方写到了深沉的母子之爱,无间的亲情与温柔,可这些在狼的世界里却表现为十分残忍。

读着《狼王梦》,我不禁想起了一个故事。在5〃12大地震中,搜救队员发现了一位穿着红衣的母亲,他躬着身子跪在残垣断壁间,头上、背上都堆满了砖头她的双手却紧紧地将一个几个月大的婴儿抱在怀里。

篇七:狼王梦读后感

狼王梦读后感

作者刘子成

学校汾阳路小学

班级三年级一班

今年姐姐给我买了一本小说,我很感兴趣,于是在新的一年到来之前,我把沈石溪的著名动物小说《狼王梦》看完了。没看之前,我一直觉得狼是一个凶恶的令人讨厌的动物,我一直都很讨厌它。可是当我看完了这本书,我才知道生命的伟大,狼也是有爱和梦想的,他们也会对命运的不屈服。 在辽阔的草原上,有一个母狼叫紫岚,她在大白狗的攻击下,艰难地产下五只狼崽,她一心想把自己的孩子培养成狼王,可是命运和她开了一个又一个的天大的玩笑,她一个接一个的失去自己的孩子。其中,还狠心把自己唯一一只可能成为狼王的蓝魂儿咬死,她不是故意,而是宁愿让自己颓废的儿子的生命断送在自己嘴上也不愿让他忍受猎人的追捕和猎狗的撕咬。然而,幸运之神就是没有眷顾到她的头上。最后,她绝望了,只能把希望寄托在唯一的女儿身上。可是不幸又悄然来临,她为了保护狼孙的安全,在生命的最后与金雕同归于尽。当上狼王,是狼的梦想,紫岚为这个梦想,付出一生的努力来完成狼的梦想。

这本书对我的感触很大,原来动物也可以有爱有感情。

只要我们好好的学习。母爱是伟大的无私的,在今年冬天里,妈妈怕我的耳朵受冻,特意去街上给我买了一顶温暖的毛线帽子给我戴上。长大后我一定要用自己的实际行动去回报这份爱。

爱上阅读快乐成长作文3400字

六年级作文

1

爱上阅读,快乐成长

------浅谈新课标背景下的课外阅读

【内容提要】阅读是教育中最重要的一个活动,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书,会读书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年阅读总量 400万字以上。在小学阶段,要求学生达到80余万字的阅读量,其目的旨在夯实学生语文基础,培养阅读素养。

【关键词 】兴趣;语文教学;方法指导;借助活动

苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。”语文课程标准也指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是教育中最重要的一个活动,最伟大的教育家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终身自我学习的能力,更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。九年阅读总量 400万字以上。在小学阶段,要求学生达到80余万字的阅读量,其目的旨在夯实学生语文基础,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面。让学生在课外阅读中幸福成长,自己也同样快乐着,幸福着,这是作为一个语文老师要达到的一个新的教育境界。这里,我就新课标下如何加强对学生课外阅读指导浅谈自己的看法,与同仁们共同探讨。

一、激发兴趣,促成阅读。

从心理学的角度看,“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力”。兴趣对于小学生来说,具有强大的内驱力。只有当学生有兴趣时,才能集中注意力,积极思维,主动参与学习,才不觉得学习是一种负担。教师要认识培养学习兴趣的重要性,在实践中努力培养和激发学生的兴趣。

(一)巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听。每次一听到我说要讲故事,个个精神抖擞,双耳立竖,喜悦之情溢于言表,迫不及待地想一听为快。随着声情并茂的讲解,被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣,或惊险,或奇特,或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听,期待大结局之际,我便嘎然而止。后面的可更精彩呢,欲知后事,请自读原文。此时不失时机地向学生推荐和课文相关的课外读物告诉他们,想知道结果就借读这本书,因为里面还有更精彩的故事。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣,主动去进行阅读,这比任何说教都有效。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”学生有了兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说,教师应该大力

2 激发他们的阅读动机,使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。

(二)针对教材实际,收集资料,开展课外阅读。结合课堂教学,推荐与课文内容有关的课外书籍引导学生主动阅读,从而激发了学生阅读的兴趣,使学生变苦学为乐学。如教学《圆明园的毁灭》一文前,我针对学生对圆明园不了解的实际,便布置了预习作业:了解圆明园旧貌,并将收集的材料在课堂上交流。于是,学生课外阅读的情绪高涨,收集的材料内容丰富,有图片,有文字资料等,在一定程度上充实了我们的课堂教学。又如在教学《只有一个地球》时,为了更全面、更深刻的了解人类与地球、自然的密切关系,我让学生有目的地阅读《人与自然》一书。再如,学习《卖火柴的小女孩》,我们补充了《今日丹麦》《安徒生之为安徒生 》等文章,拉近历史与现实的距离,引导学生客观全面地解读文本,解读丹麦这个国家,解读作者安徒生。同时也丰富了语言积累,提高了阅读兴趣和阅读能力。

二 、加强课外阅读指导

提升课外阅读的情趣,要讲究方法,这样你才可能事半功倍。小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,教师要注意指导学生正确地选择课外读物,提升学生的读书情趣 。

(一) 选择健康、有益的课外读物。好书美文如久旱甘霖,酷暑凉风 ,对人的心灵起着浸润、净化的作用。为孩子寻找文质兼美的文章作为他的第二本教材,建立班级图书角,让大家捐出好书,不仅读文学作品,也读科技、历史类的文章;不仅读散文、故事、童话、寓言,也读戏剧、小品;不仅读中国的古今作品, 也读世界各国的作品。让这些美文成为他们生活的向导,写作的素材„ „罗曼·罗兰曾说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”所以教师在向学生推荐图书时,不光要熟知图书内容,更要加深对书的感受,这样在推荐时才会游刃有余。推荐课外读物首先要具有教育性,让学生读后对自身的成长有所帮助。如:《寓言故事》、《英雄故事》、《安徒生童话选》等;其次是具有趣味性,小学生的认知水平较低,深奥费解的书籍小学生不但读不懂,而且还会打击其课外阅读兴趣。还要推荐与教学内容相关的读物。如:学习了《景阳冈》,可以向学生推荐《水浒传》等。小学六年,跨度较大,我们推荐读物时,不能一刀切,必须根据每一级段学生不同的年龄特点,向学生提供书籍名单;推荐与习作要求相关的文章,习作是学生学习的难点,大量的阅读可以为习作铺垫;在实践中,大胆地将报纸、杂志、小说、影视、广告、标语等语文信息引入课堂,丰富深化教材内容。推荐方式可以有书刊的推荐、篇目推荐和内容的介绍等 。

3 (二)让孩子养成良好的阅读习惯,要教给孩子方法。阅读方法一般包括精读、略读、默读、朗读、浏览等方法,教师要教会学生在阅读中能够灵活运用这些方法。培养学生阅读方法,要让学生掌握一般的阅读顺序,即先初读,感知文章大意,然后精读分析,最后评议、摘录。具体方法有: (1)要强调边读边思。在阅读过程中,养成学生边读边思的习惯。善于抓住重点、深入钻研、独立思考、了解文章内容、体验情感。(2)要强调读说结合。在大量的阅读活动中,学生阅读了许多书籍、报刊,学习了许多丰富的知识,让学生把看到的内容,学到的知识,通过归纳、总结、提取精华,用自己的语言表达出来。(3)要读练结合。学生在阅读过程中,吸取了大量的好词佳句,学习了文章的各种表现方法,要在平时的习作练习中指导学生恰当灵活地运用。(4)做好读书笔记。“好记性不如烂笔头”。要求学生在阅读时,边读边画边记,把文章中的好词佳句或精彩片断划出来,以便学习。学生要多写读书笔记,除摘录外还可写出自己的体会、感悟,养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯,同时要培养学生使用工具书的习惯。在阅读中遇到不认识、不理解的字词,能够通过工具书来解决问题。(5)训练定时阅读和限时阅读的习惯。定时阅读指每天某一时间内阅读,限时阅读指每天限定一定的读书时间。为了保证阅读时间,我们开设大阅读课。每周安排一节阅读课,让全班同学在一起进行阅读,阅读时有老师及时的点拨、引导,提高阅读的效率。日积月累,厚积薄发,孩子们阅读能力提高了,积累的素材越来越多,到写作文时,思路如喷泉而出,写作也迎刃而解,一举两得。培养学生广泛的阅读兴趣,不仅要读好书,还要会读书。

三、借助活动,激励阅读

小学生情趣不稳定。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,容易半途而废。根据这一特点,我们可开展一些《读后感》交流会、诗文朗诵比赛、讲故事、猜谜语、阅读卡比赛等活动 ,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝 ,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。此外,在教室的一角,设置作品栏,展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品,让他们有机会展示课外阅读的成果。对课外阅读取得一定成绩的学生,我及时地给予鼓励,让他们体验成功的喜悦。对学生中的优秀习作可采用当堂阅读、帮助投稿、选登在黑板报和学习园地上。当学生在获得成功后,会坚持更持久广泛的阅读,所以大力开展丰富多彩的读书活动,,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

4 总之 ,语文课外阅读活动很好的贯彻了新课标的要求,拓展了语文教学的空间,开创了一个开放式的大语文氛围,使学生的语文听说读写能力都得到了提高。我们语文教师只有在教学实践中努力探索小学生课外阅读指导的有效途径,加强培养小学生的课外阅读兴趣、方法、习惯,为小学生的课外阅读保驾护航,才能使小学生去欣赏祖国优美的语言文字、去享受知识,积极主动地去探索奥妙无穷的大千世界。

参考文献:

1、《语文课程标准》

2、苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

3、皮亚杰:《教育科学与儿童心理学》

1

爱上阅读,快乐成长

------浅谈新课标背景下的课外阅读

【内容提要】阅读是教育中最重要的一个活动,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书,会读书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年阅读总量 400万字以上。在小学阶段,要求学生达到80余万字的阅读量,其目的旨在夯实学生语文基础,培养阅读素养。

【关键词 】兴趣;语文教学;方法指导;借助活动

苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。”语文课程标准也指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是教育中最重要的一个活动,最伟大的教育家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终身自我学习的能力,更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。九年阅读总量 400万字以上。在小学阶段,要求学生达到80余万字的阅读量,其目的旨在夯实学生语文基础,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面。让学生在课外阅读中幸福成长,自己也同样快乐着,幸福着,这是作为一个语文老师要达到的一个新的教育境界。这里,我就新课标下如何加强对学生课外阅读指导浅谈自己的看法,与同仁们共同探讨。

一、激发兴趣,促成阅读。

从心理学的角度看,“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力”。兴趣对于小学生来说,具有强大的内驱力。只有当学生有兴趣时,才能集中注意力,积极思维,主动参与学习,才不觉得学习是一种负担。教师要认识培养学习兴趣的重要性,在实践中努力培养和激发学生的兴趣。

(一)巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听。每次一听到我说要讲故事,个个精神抖擞,双耳立竖,喜悦之情溢于言表,迫不及待地想一听为快。随着声情并茂的讲解,被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣,或惊险,或奇特,或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听,期待大结局之际,我便嘎然而止。后面的可更精彩呢,欲知后事,请自读原文。此时不失时机地向学生推荐和课文相关的课外读物告诉他们,想知道结果就借读这本书,因为里面还有更精彩的故事。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣,主动去进行阅读,这比任何说教都有效。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”学生有了兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说,教师应该大力

2 激发他们的阅读动机,使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。

(二)针对教材实际,收集资料,开展课外阅读。结合课堂教学,推荐与课文内容有关的课外书籍引导学生主动阅读,从而激发了学生阅读的兴趣,使学生变苦学为乐学。如教学《圆明园的毁灭》一文前,我针对学生对圆明园不了解的实际,便布置了预习作业:了解圆明园旧貌,并将收集的材料在课堂上交流。于是,学生课外阅读的情绪高涨,收集的材料内容丰富,有图片,有文字资料等,在一定程度上充实了我们的课堂教学。又如在教学《只有一个地球》时,为了更全面、更深刻的了解人类与地球、自然的密切关系,我让学生有目的地阅读《人与自然》一书。再如,学习《卖火柴的小女孩》,我们补充了《今日丹麦》《安徒生之为安徒生 》等文章,拉近历史与现实的距离,引导学生客观全面地解读文本,解读丹麦这个国家,解读作者安徒生。同时也丰富了语言积累,提高了阅读兴趣和阅读能力。

二 、加强课外阅读指导

提升课外阅读的情趣,要讲究方法,这样你才可能事半功倍。小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,教师要注意指导学生正确地选择课外读物,提升学生的读书情趣 。

(一) 选择健康、有益的课外读物。好书美文如久旱甘霖,酷暑凉风 ,对人的心灵起着浸润、净化的作用。为孩子寻找文质兼美的文章作为他的第二本教材,建立班级图书角,让大家捐出好书,不仅读文学作品,也读科技、历史类的文章;不仅读散文、故事、童话、寓言,也读戏剧、小品;不仅读中国的古今作品, 也读世界各国的作品。让这些美文成为他们生活的向导,写作的素材„ „罗曼·罗兰曾说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”所以教师在向学生推荐图书时,不光要熟知图书内容,更要加深对书的感受,这样在推荐时才会游刃有余。推荐课外读物首先要具有教育性,让学生读后对自身的成长有所帮助。如:《寓言故事》、《英雄故事》、《安徒生童话选》等;其次是具有趣味性,小学生的认知水平较低,深奥费解的书籍小学生不但读不懂,而且还会打击其课外阅读兴趣。还要推荐与教学内容相关的读物。如:学习了《景阳冈》,可以向学生推荐《水浒传》等。小学六年,跨度较大,我们推荐读物时,不能一刀切,必须根据每一级段学生不同的年龄特点,向学生提供书籍名单;推荐与习作要求相关的文章,习作是学生学习的难点,大量的阅读可以为习作铺垫;在实践中,大胆地将报纸、杂志、小说、影视、广告、标语等语文信息引入课堂,丰富深化教材内容。推荐方式可以有书刊的推荐、篇目推荐和内容的介绍等 。

3 (二)让孩子养成良好的阅读习惯,要教给孩子方法。阅读方法一般包括精读、略读、默读、朗读、浏览等方法,教师要教会学生在阅读中能够灵活运用这些方法。培养学生阅读方法,要让学生掌握一般的阅读顺序,即先初读,感知文章大意,然后精读分析,最后评议、摘录。具体方法有: (1)要强调边读边思。在阅读过程中,养成学生边读边思的习惯。善于抓住重点、深入钻研、独立思考、了解文章内容、体验情感。(2)要强调读说结合。在大量的阅读活动中,学生阅读了许多书籍、报刊,学习了许多丰富的知识,让学生把看到的内容,学到的知识,通过归纳、总结、提取精华,用自己的语言表达出来。(3)要读练结合。学生在阅读过程中,吸取了大量的好词佳句,学习了文章的各种表现方法,要在平时的习作练习中指导学生恰当灵活地运用。(4)做好读书笔记。“好记性不如烂笔头”。要求学生在阅读时,边读边画边记,把文章中的好词佳句或精彩片断划出来,以便学习。学生要多写读书笔记,除摘录外还可写出自己的体会、感悟,养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯,同时要培养学生使用工具书的习惯。在阅读中遇到不认识、不理解的字词,能够通过工具书来解决问题。(5)训练定时阅读和限时阅读的习惯。定时阅读指每天某一时间内阅读,限时阅读指每天限定一定的读书时间。为了保证阅读时间,我们开设大阅读课。每周安排一节阅读课,让全班同学在一起进行阅读,阅读时有老师及时的点拨、引导,提高阅读的效率。日积月累,厚积薄发,孩子们阅读能力提高了,积累的素材越来越多,到写作文时,思路如喷泉而出,写作也迎刃而解,一举两得。培养学生广泛的阅读兴趣,不仅要读好书,还要会读书。

三、借助活动,激励阅读

小学生情趣不稳定。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,容易半途而废。根据这一特点,我们可开展一些《读后感》交流会、诗文朗诵比赛、讲故事、猜谜语、阅读卡比赛等活动 ,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝 ,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。此外,在教室的一角,设置作品栏,展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品,让他们有机会展示课外阅读的成果。对课外阅读取得一定成绩的学生,我及时地给予鼓励,让他们体验成功的喜悦。对学生中的优秀习作可采用当堂阅读、帮助投稿、选登在黑板报和学习园地上。当学生在获得成功后,会坚持更持久广泛的阅读,所以大力开展丰富多彩的读书活动,,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

4 总之 ,语文课外阅读活动很好的贯彻了新课标的要求,拓展了语文教学的空间,开创了一个开放式的大语文氛围,使学生的语文听说读写能力都得到了提高。我们语文教师只有在教学实践中努力探索小学生课外阅读指导的有效途径,加强培养小学生的课外阅读兴趣、方法、习惯,为小学生的课外阅读保驾护航,才能使小学生去欣赏祖国优美的语言文字、去享受知识,积极主动地去探索奥妙无穷的大千世界。

参考文献:

1、《语文课程标准》

2、苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

3、皮亚杰:《教育科学与儿童心理学》

其实都是一家子,又何必呢?作文400字

五年级作文

(周记以《走遍天下……为伴》为题,仿课文《走遍天下书为伴》,要写400字左右!)

当你走遍天下时,只能带一样物品供自己娱乐,你会带什么呢?!

你似乎很难作出选择。

如果你问我的话,我会毫不犹豫地回答:我会带一台笔记本电脑。

“带笔记本电脑!”我听到有人开始感叹了:当你周游世界游山玩水,在欣赏美丽的自然风光,大自然,带电脑有什么用?难道你还想充分利用旅途时间成为游戏狂人吗?

我的回答:当然不是这样!带上电脑无论到什么地方都可以很方便地查询到当地的风俗民情、名胜古迹以及特色小吃,这样可以预先了解和安排好自己的行程,接着就可以充分享受旅行的乐趣了。在闲暇时还可以上网和家人朋友聊天,给他们发新拍的照片,本电脑还能从里面要什么有什么当然还有更多选择:读书读新闻、看视频、听音乐、玩游戏之类的事来放松自己,我就不一一列举了。

电脑上什么都有,它便捷了我们的生活、学习和工作,让我们离不开它

(周记以《走遍天下……为伴》为题,仿课文《走遍天下书为伴》,要写400字左右!)

当你走遍天下时,只能带一样物品供自己娱乐,你会带什么呢?!

你似乎很难作出选择。

如果你问我的话,我会毫不犹豫地回答:我会带一台笔记本电脑。

“带笔记本电脑!”我听到有人开始感叹了:当你周游世界游山玩水,在欣赏美丽的自然风光,大自然,带电脑有什么用?难道你还想充分利用旅途时间成为游戏狂人吗?

我的回答:当然不是这样!带上电脑无论到什么地方都可以很方便地查询到当地的风俗民情、名胜古迹以及特色小吃,这样可以预先了解和安排好自己的行程,接着就可以充分享受旅行的乐趣了。在闲暇时还可以上网和家人朋友聊天,给他们发新拍的照片,本电脑还能从里面要什么有什么当然还有更多选择:读书读新闻、看视频、听音乐、玩游戏之类的事来放松自己,我就不一一列举了。

电脑上什么都有,它便捷了我们的生活、学习和工作,让我们离不开它

书香润童年作文3400字

五年级作文

书香润童年,智慧享一生

———“阅读中外经典,丰富语言积累”的子课题研究

山东省茌平县杜郎口小学 赵迎春

我们学校作为400所实验学校的唯一一处农村小学也开展了“阅读中外经典,享受读书乐趣”课题的子课题——“阅读中外经典 丰富语言积累”的课题研究,课题受到了师生的一致好评,活动开展的丰富多彩。现结合课题的研究情况和教学实际,对如何指导学生有效开展中外经典诵读,让学生享受读书乐趣谈几点粗浅认识:

一、优化整合阅读资源,营造书香氛围

学校氛围也是一种语言, 是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。读书活动开展以来,学校利用黑板报、文化长廊、标语等宣传读书专题内容,营造了浓厚的读书氛围。

书籍是阅读的基础,为了保证学生在阅读活动中有书可读,我们学校开展了系列筹集图书的活动。

一是开展了捐书、献书活动。以班级为单位,开展“献一本看百本”献书活动。全体学生踊跃参加,将自己的存书捐献到班级、学校,让图书漂流起来,大大提高了学生阅读图书的数量。

二是建立了班级图书角。利用学生捐献的图书,建立了班级图书角,设立了班级图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。今年,我们积极响应聊城市推行的振兴阅读工程,鼓励学生利用课余时间开展捡废品等实践活动进行储蓄或合理利用压岁钱,购买振兴阅读工程推荐的图书,并建立起个人的家庭小书库,开辟学生的阅读天地。

三是建立了好书交换站。为了有效发挥班级图书角的作用,让每个学生都能多读书、读好书,学校图书室每周阅读课和每天课外活动课时间定期向各班开放。同学与同学之间,班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

二、营造阅读生态,让书香香沁学生心扉

我们重视经典书目的选择、读书兴趣的培养、读书方法的指导、读书成果的交流等,为学生营造了良好的阅读生态,让学生沐浴在书香里,浸润在文化中。

一是激发阅读兴趣。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。我们通过构建良好的阅读环境、创设生动的情景、激发阅读的需要、借助丰富的形

式等措施,激发了学生阅读的兴趣,唤起了学生阅读的热情。从而使学生的阅读兴趣从“无趣”向“有趣”,再向“乐趣”的层次发展。

二是指导阅读方法。朱熹说:“读书有三到,谓心到,眼到,口到”,讲的是读书方法的重要。为此,学校开设了阅读欣赏课,加强了对学生阅读方法的指导,做到了读、赏、写、评。读:教给阅读方法、训练阅读速度,提高阅读能力,培养阅读习惯,坚持限时、大量、高效;赏:就是欣赏。组织学生欣赏、观看、诵读经典作品;写:阅读时,鼓励学生勤写,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯,要求学生写读书笔记,写读后感、读后评,办手抄报,制作诵诗卡、阅读摘抄卡,定期进行展览;评:注重阅读评价,自评、互评、教师评有机结合,做到了评价主体的多元化和评价形式的多样化。通过阅读方法的指导,使学生的意志从“决心”向“信心”再到“恒心”的层次发展,学生的阅读水平逐步从尝试发展到熟练。

三是搭建交流平台。萧伯纳说:“如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,那么我们每个人就有两个思想,甚至多于两个思想”。因此,我们非常重视阅读的交流,主要采取了“讲、演、赛”等方式。讲:各年级成立读书俱乐部,定期举行故事会、读书演讲会等;演:由学生自导自演阅读过的优秀小品、童话等。在各班开展表演的基础上,学校组织评比。赛:开展丰富多彩的阅读竞赛活动,如学生作文赛、古诗文诵读赛、读书笔记评比、演讲比赛等,对阅读中表现突出的学生予以表扬或奖励,激发读书热情。丰富多彩的活动如源头活水,汩汩而来,学生的阅读能力、审美和鉴赏能力都得到了提高。

三、涵养书香气质,让书香香润教师灵魂

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”教师在学生心目中应当是一本活生生的大书、好书,成为阅读的旗舰。所以,教师牢记童铨的名言“灵魂欲化庄周蝶,只爱书香不爱花”,以书香涵养内在气质,以知识成就辉煌人生。

第一,抓好教师的读书学习。学期初,每位教师各自制定了个人读书计划,充分发挥图书图书室的作用,鼓励教师利用业余时间到图书室充电;定期举办学习笔记展评及读书心得交流活动;成立教师读书俱乐部,定期开展读书沙龙;每周一全体教师会前安排精彩10分钟演讲活动,介绍教师的读书和学习收获;教师都建起了自己的读书文件夹,把反思与心得写出来,放入文件夹,与大家共享。

第二,积极探索多种阅读课型。我们除了全面做好实验的各项工作外,重点以《语文经典读本》为依托,进行阅读课型的探究,根据不同学段学生的年龄特

点探究出七种基本阅读课型的教学模式:

重点讲读课:激趣导课——整体感知——交流感悟——拓展延伸

自主阅读课:提出阅读要求——学生自由阅读----反馈阅读效果

对比阅读课:提出问题——自主阅读——集体反馈

汇报交流课:启发谈话----小组交流----班内发言----教师小结

经典诵读课:提出要求——小组展示——集体展示——总结提升

读物推荐课:介绍读物----激发兴趣----课外阅读——成果展示

阅读迁移课:课内回顾——总结方法——课外迁移——拓展总结

“好书伴君侧,居高声自远”。教师群体主动学习的热情很高,大家在读中学、读中教,与书为友,不仅提高了自身素质,也为学校的发展注入了生机和活力。

四、丰富读书内容,培养良好阅读习惯

结合学校开展的良好习惯培养主题月和“四个一刻钟”活动,围绕“八个一”,开展了内容丰富的常规读书活动。

1、有一个固定的读书时间。

学校把读书活动确定为学校的校本课程,每周安排专门的两节阅读课为固定的读书时间,在课程表中予以明确,阅读课在语文教师的指导下进行,主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。

学生坚持每天“阅读一刻钟”,利用晚上家庭作业后的时间,阅读课外读物,并养成边读边动笔的良好习惯,并可以和家长一起阅读。

2、下午“会话一刻钟”。

学生在下午课外活动时间,利用15分钟的时间举办“会话一刻钟”,以“名人名言”、“诗词美文赏析” “书海拾贝”、“我最喜欢的___”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。

3、每周背诵一至两篇优秀古诗文和格言警句。

学校制定了古诗文诵读计划,各班级按计划进行诵读,每周对诵读情况落实检评。

4、每月最少读一本完整的书。

每个学生在读书活动期间坚持读完一本书。我们提倡“阅读中外经典,享受读书乐趣”,多读好书,让学生知道名著、名人传记、散文等教人向上的书籍就是好书,科学幻想、古今外童话、寓言故事等增长知识、开阔视野的书籍就是好

书,提高了家长、学生对好书的鉴别能力。在学生中开展了“书香伴我成长”手抄报征集,提高学生好读书、读好书的习惯。

5、每周写一篇读书心得。

学校印发了小荷才露尖尖角阅读记录卡,在读书活动过程中,学生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,并在班上交流,通过读书让自己不断进步,不断成长。学校开展了 “因为精彩而感动”读书笔记大赛,提高了学生的语文综合素养。

6、每学期搞一次美文朗诵比赛。

好的文章读后使人余香满口,久久不能忘怀。优美的散文像一首未分行的诗篇,朗朗上口,如美妙的乐曲。让学生诵读优美的文章,接受美的熏陶,何尝不是一种幸福。为此,学校开展了“我读书,我快乐”美文比赛,通过比赛让学生在品读中提高自身的语文素养。

7、每年搞一次读书知识竞赛活动。

通过比赛开拓学生的视野,丰富学生的课外知识,塑造昂扬向上的学习精神。

8、开展“同读一本书”活动。

携手书香世界,共沐书馨墨香。家庭是孩子温馨的港湾,我们鼓励家长和孩子一起读书,形成一种浓浓的家庭读书氛围, “小手拉大手,同读一本书”,家长和孩子共读一本书,享受阅读快乐,营造书香家庭,我们搭建了家校共读的平台,受到了广大家长的积极支持。

苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”真的,蓓蕾读书工程的实施让我们切实感受到:读文学,升华情感;读哲学,引发睿智;读历史,关照现实;读天文,读地理,读科技,我们便会认识整个世界„„那么,就让我们引导学生把握今天,用知识来武装自己;走近名人,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;亲近书本,与经典为友,与博览同行;遨游书海,享受学习的快乐,享受生活的快乐,从书籍中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样。

书香润童年,智慧享一生

———“阅读中外经典,丰富语言积累”的子课题研究

山东省茌平县杜郎口小学 赵迎春

我们学校作为400所实验学校的唯一一处农村小学也开展了“阅读中外经典,享受读书乐趣”课题的子课题——“阅读中外经典 丰富语言积累”的课题研究,课题受到了师生的一致好评,活动开展的丰富多彩。现结合课题的研究情况和教学实际,对如何指导学生有效开展中外经典诵读,让学生享受读书乐趣谈几点粗浅认识:

一、优化整合阅读资源,营造书香氛围

学校氛围也是一种语言, 是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。读书活动开展以来,学校利用黑板报、文化长廊、标语等宣传读书专题内容,营造了浓厚的读书氛围。

书籍是阅读的基础,为了保证学生在阅读活动中有书可读,我们学校开展了系列筹集图书的活动。

一是开展了捐书、献书活动。以班级为单位,开展“献一本看百本”献书活动。全体学生踊跃参加,将自己的存书捐献到班级、学校,让图书漂流起来,大大提高了学生阅读图书的数量。

二是建立了班级图书角。利用学生捐献的图书,建立了班级图书角,设立了班级图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。今年,我们积极响应聊城市推行的振兴阅读工程,鼓励学生利用课余时间开展捡废品等实践活动进行储蓄或合理利用压岁钱,购买振兴阅读工程推荐的图书,并建立起个人的家庭小书库,开辟学生的阅读天地。

三是建立了好书交换站。为了有效发挥班级图书角的作用,让每个学生都能多读书、读好书,学校图书室每周阅读课和每天课外活动课时间定期向各班开放。同学与同学之间,班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

二、营造阅读生态,让书香香沁学生心扉

我们重视经典书目的选择、读书兴趣的培养、读书方法的指导、读书成果的交流等,为学生营造了良好的阅读生态,让学生沐浴在书香里,浸润在文化中。

一是激发阅读兴趣。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。我们通过构建良好的阅读环境、创设生动的情景、激发阅读的需要、借助丰富的形

式等措施,激发了学生阅读的兴趣,唤起了学生阅读的热情。从而使学生的阅读兴趣从“无趣”向“有趣”,再向“乐趣”的层次发展。

二是指导阅读方法。朱熹说:“读书有三到,谓心到,眼到,口到”,讲的是读书方法的重要。为此,学校开设了阅读欣赏课,加强了对学生阅读方法的指导,做到了读、赏、写、评。读:教给阅读方法、训练阅读速度,提高阅读能力,培养阅读习惯,坚持限时、大量、高效;赏:就是欣赏。组织学生欣赏、观看、诵读经典作品;写:阅读时,鼓励学生勤写,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯,要求学生写读书笔记,写读后感、读后评,办手抄报,制作诵诗卡、阅读摘抄卡,定期进行展览;评:注重阅读评价,自评、互评、教师评有机结合,做到了评价主体的多元化和评价形式的多样化。通过阅读方法的指导,使学生的意志从“决心”向“信心”再到“恒心”的层次发展,学生的阅读水平逐步从尝试发展到熟练。

三是搭建交流平台。萧伯纳说:“如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,那么我们每个人就有两个思想,甚至多于两个思想”。因此,我们非常重视阅读的交流,主要采取了“讲、演、赛”等方式。讲:各年级成立读书俱乐部,定期举行故事会、读书演讲会等;演:由学生自导自演阅读过的优秀小品、童话等。在各班开展表演的基础上,学校组织评比。赛:开展丰富多彩的阅读竞赛活动,如学生作文赛、古诗文诵读赛、读书笔记评比、演讲比赛等,对阅读中表现突出的学生予以表扬或奖励,激发读书热情。丰富多彩的活动如源头活水,汩汩而来,学生的阅读能力、审美和鉴赏能力都得到了提高。

三、涵养书香气质,让书香香润教师灵魂

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”教师在学生心目中应当是一本活生生的大书、好书,成为阅读的旗舰。所以,教师牢记童铨的名言“灵魂欲化庄周蝶,只爱书香不爱花”,以书香涵养内在气质,以知识成就辉煌人生。

第一,抓好教师的读书学习。学期初,每位教师各自制定了个人读书计划,充分发挥图书图书室的作用,鼓励教师利用业余时间到图书室充电;定期举办学习笔记展评及读书心得交流活动;成立教师读书俱乐部,定期开展读书沙龙;每周一全体教师会前安排精彩10分钟演讲活动,介绍教师的读书和学习收获;教师都建起了自己的读书文件夹,把反思与心得写出来,放入文件夹,与大家共享。

第二,积极探索多种阅读课型。我们除了全面做好实验的各项工作外,重点以《语文经典读本》为依托,进行阅读课型的探究,根据不同学段学生的年龄特

点探究出七种基本阅读课型的教学模式:

重点讲读课:激趣导课——整体感知——交流感悟——拓展延伸

自主阅读课:提出阅读要求——学生自由阅读----反馈阅读效果

对比阅读课:提出问题——自主阅读——集体反馈

汇报交流课:启发谈话----小组交流----班内发言----教师小结

经典诵读课:提出要求——小组展示——集体展示——总结提升

读物推荐课:介绍读物----激发兴趣----课外阅读——成果展示

阅读迁移课:课内回顾——总结方法——课外迁移——拓展总结

“好书伴君侧,居高声自远”。教师群体主动学习的热情很高,大家在读中学、读中教,与书为友,不仅提高了自身素质,也为学校的发展注入了生机和活力。

四、丰富读书内容,培养良好阅读习惯

结合学校开展的良好习惯培养主题月和“四个一刻钟”活动,围绕“八个一”,开展了内容丰富的常规读书活动。

1、有一个固定的读书时间。

学校把读书活动确定为学校的校本课程,每周安排专门的两节阅读课为固定的读书时间,在课程表中予以明确,阅读课在语文教师的指导下进行,主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。

学生坚持每天“阅读一刻钟”,利用晚上家庭作业后的时间,阅读课外读物,并养成边读边动笔的良好习惯,并可以和家长一起阅读。

2、下午“会话一刻钟”。

学生在下午课外活动时间,利用15分钟的时间举办“会话一刻钟”,以“名人名言”、“诗词美文赏析” “书海拾贝”、“我最喜欢的___”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。

3、每周背诵一至两篇优秀古诗文和格言警句。

学校制定了古诗文诵读计划,各班级按计划进行诵读,每周对诵读情况落实检评。

4、每月最少读一本完整的书。

每个学生在读书活动期间坚持读完一本书。我们提倡“阅读中外经典,享受读书乐趣”,多读好书,让学生知道名著、名人传记、散文等教人向上的书籍就是好书,科学幻想、古今外童话、寓言故事等增长知识、开阔视野的书籍就是好

书,提高了家长、学生对好书的鉴别能力。在学生中开展了“书香伴我成长”手抄报征集,提高学生好读书、读好书的习惯。

5、每周写一篇读书心得。

学校印发了小荷才露尖尖角阅读记录卡,在读书活动过程中,学生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,并在班上交流,通过读书让自己不断进步,不断成长。学校开展了 “因为精彩而感动”读书笔记大赛,提高了学生的语文综合素养。

6、每学期搞一次美文朗诵比赛。

好的文章读后使人余香满口,久久不能忘怀。优美的散文像一首未分行的诗篇,朗朗上口,如美妙的乐曲。让学生诵读优美的文章,接受美的熏陶,何尝不是一种幸福。为此,学校开展了“我读书,我快乐”美文比赛,通过比赛让学生在品读中提高自身的语文素养。

7、每年搞一次读书知识竞赛活动。

通过比赛开拓学生的视野,丰富学生的课外知识,塑造昂扬向上的学习精神。

8、开展“同读一本书”活动。

携手书香世界,共沐书馨墨香。家庭是孩子温馨的港湾,我们鼓励家长和孩子一起读书,形成一种浓浓的家庭读书氛围, “小手拉大手,同读一本书”,家长和孩子共读一本书,享受阅读快乐,营造书香家庭,我们搭建了家校共读的平台,受到了广大家长的积极支持。

苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”真的,蓓蕾读书工程的实施让我们切实感受到:读文学,升华情感;读哲学,引发睿智;读历史,关照现实;读天文,读地理,读科技,我们便会认识整个世界„„那么,就让我们引导学生把握今天,用知识来武装自己;走近名人,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;亲近书本,与经典为友,与博览同行;遨游书海,享受学习的快乐,享受生活的快乐,从书籍中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样。

隔壁表哥的学习方法作文600字

初三作文

我家隔壁有一个表哥,他在外地念书,今年读完了高一。这次放假,他从学校赶了回来。

表哥的身材是那种多一分则胖,少一分则瘦的人。高高的鼻梁上架着近400度的眼镜,是一个手无缚鸡之力的地道孔夫子,他经常说:“生,我所欲也;书,亦我所欲也。舍生而取书也。”所以,他爱书胜过生命,一有空就钻进书房与孔子进行心灵交谈,并且每次没有两个小时是不会出来的。我曾问他读书的最高境界是什么,他一脸严肃的回答:“读书读到手抽筋。”想必他一定试过吧。

下面是经过整理的他的假期学习安排,不妨一起来看看。

一、每天完成一定的作业量后,坚持写几篇字帖。(哇,怪不得他字写得这么帅,原来是这样练出来的。)

二、在暑假两个月内读完鲁迅的《故事新编》、茅盾的《子夜》和林海音的《城南旧事》等基本书,并写约两万字的读书笔记和读后感。(难怪他课外知识那么丰富,原来都是日积月累起来的。)

三、在读书的同时复习上下期的课本,重点复习数学。(这家伙数学其实不赖,只是为了温故而知新。)

四、每天记5个单词、5个成语和5道数学题。

五、预习下期课程知识。

他的计划太完美了!没有一丝缝隙来休息,这不是我们提倡的学习方法(也许一些家长和老师不这样认为。)。我们提倡的学习方法是劳逸结合,“磨刀不费砍柴工”,非但不会耽误学习,相反会提高效率。这样学起来就轻松多了,使我们爱上学习。乐于学习。

(作者:筠连县第二个校园小记者站筠连镇古楼小学校园小记者站校园小记者詹小均指导教师:蒋蜀均)

初三:詹小均

我家隔壁有一个表哥,他在外地念书,今年读完了高一。这次放假,他从学校赶了回来。

表哥的身材是那种多一分则胖,少一分则瘦的人。高高的鼻梁上架着近400度的眼镜,是一个手无缚鸡之力的地道孔夫子,他经常说:“生,我所欲也;书,亦我所欲也。舍生而取书也。”所以,他爱书胜过生命,一有空就钻进书房与孔子进行心灵交谈,并且每次没有两个小时是不会出来的。我曾问他读书的最高境界是什么,他一脸严肃的回答:“读书读到手抽筋。”想必他一定试过吧。

下面是经过整理的他的假期学习安排,不妨一起来看看。

一、每天完成一定的作业量后,坚持写几篇字帖。(哇,怪不得他字写得这么帅,原来是这样练出来的。)

二、在暑假两个月内读完鲁迅的《故事新编》、茅盾的《子夜》和林海音的《城南旧事》等基本书,并写约两万字的读书笔记和读后感。(难怪他课外知识那么丰富,原来都是日积月累起来的。)

三、在读书的同时复习上下期的课本,重点复习数学。(这家伙数学其实不赖,只是为了温故而知新。)

四、每天记5个单词、5个成语和5道数学题。

五、预习下期课程知识。

他的计划太完美了!没有一丝缝隙来休息,这不是我们提倡的学习方法(也许一些家长和老师不这样认为。)。我们提倡的学习方法是劳逸结合,“磨刀不费砍柴工”,非但不会耽误学习,相反会提高效率。这样学起来就轻松多了,使我们爱上学习。乐于学习。

(作者:筠连县第二个校园小记者站筠连镇古楼小学校园小记者站校园小记者詹小均指导教师:蒋蜀均)

初三:詹小均

2015-2016小学五年级暑假通知书及假期作业安排作文600字

五年级作文

五年级暑假作业安排

尊敬的学生家长:

您好!我校2015-2016学年第二学期已经结束,首先祝贺您的学生在各方面取得的优异成绩。本学期定于7月14日进入假期,在这个孩子们期盼已久的假期里,为了孩子的健康安全和您的家庭幸福,学校希望您:

1、注意孩子的交通、用电、玩火、游戏、防溺水等安全,预防危险事故的发生。

2、劳逸结合,合理安排学习,劳动和娱乐时间,多读好书,督促学生完成假期各科作业,让学生积极参加有益的社会实践活动。

3、禁止学生出入三厅一室,网吧和接触邪教及封建迷信、下河洗澡等活动。

4、希望你在假期中继续配合学校工作,督促学生完成假期作业,注意安全,过一个祥和、愉快的暑期。 开学时间:2016年9月1日。

假期作业准备:

为孩子购买课外读物(数量不限)。

假期作业安排:

语文作业:

1、做完英才点津卷。

2、完成《暑假作业》 。

3、写10篇读书笔记,选自课外读物(积累的好句子必须背下来)。

4、自选一篇好文章背下来,开学时开展“读书汇报会”。

5、写5篇日记,每篇不得少于400字。

数学作业

1、做完英才点津卷。 2、完成《暑假作业》。

英语作业

1、 把1——6单元的单词和句子:写十遍。

2、 听英语磁带:20遍。

3、 想考一中的可以预习六年级的知识。

备注:如果您需要的话,家长可预约上门免费辅导。电话:13948630618(王永)

梧桐花小学

2016、7、11

五年级暑假作业安排

尊敬的学生家长:

您好!我校2015-2016学年第二学期已经结束,首先祝贺您的学生在各方面取得的优异成绩。本学期定于7月14日进入假期,在这个孩子们期盼已久的假期里,为了孩子的健康安全和您的家庭幸福,学校希望您:

1、注意孩子的交通、用电、玩火、游戏、防溺水等安全,预防危险事故的发生。

2、劳逸结合,合理安排学习,劳动和娱乐时间,多读好书,督促学生完成假期各科作业,让学生积极参加有益的社会实践活动。

3、禁止学生出入三厅一室,网吧和接触邪教及封建迷信、下河洗澡等活动。

4、希望你在假期中继续配合学校工作,督促学生完成假期作业,注意安全,过一个祥和、愉快的暑期。 开学时间:2016年9月1日。

假期作业准备:

为孩子购买课外读物(数量不限)。

假期作业安排:

语文作业:

1、做完英才点津卷。

2、完成《暑假作业》 。

3、写10篇读书笔记,选自课外读物(积累的好句子必须背下来)。

4、自选一篇好文章背下来,开学时开展“读书汇报会”。

5、写5篇日记,每篇不得少于400字。

数学作业

1、做完英才点津卷。 2、完成《暑假作业》。

英语作业

1、 把1——6单元的单词和句子:写十遍。

2、 听英语磁带:20遍。

3、 想考一中的可以预习六年级的知识。

备注:如果您需要的话,家长可预约上门免费辅导。电话:13948630618(王永)

梧桐花小学

2016、7、11

小学作文教学目标作文1400字

六年级作文

1 小学作文教学目标

小学各年级作文教学执行目标及内容

——《语文新课程标准》作文教学解读

一年级训练目标:

1、对写话有兴趣。

2、能够把句子写完整、通顺。

训练内容:

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等, 写一两句完整、通顺的话

2、能运用阅读好生活中学过的词语造句, 并根据表达的需要,学习使用“。?! ”。 训练形式:观察写话、用词造句、仿句练习。

二年级训练目标:

1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

2、能写几句连贯、通顺的话。

3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。

训练内容:

1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。 形式:看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。

2 三年级训练目标:

1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

2、能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句。

3、课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。

训练内容:

1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

2、用一段连贯的话写下来,字数不少于250字。

3、能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。 形式:仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。

四年级训练目标:

1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

3、能用简单的书信、便条进行书面交际。

4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。

训练内容:

1、能围绕习作要求,自主收集习作素材。

2、能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来。

3、学写书信、便条,掌握其格式。

4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左

3 右,40分钟内完成不少于300字左右。

训练形式:书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

五年级训练目标:

1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

2、学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

3、学写板报稿、建议书。自拟题目,学习编写作文提纲。

4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。

训练内容:

1、能审清题意,围绕中心选材。

2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

3、学写板报、建议书,掌握其格式。 形式:板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

六年级 训练目标:

1、有自我表达和与人交流的欲望。

2、能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚。学写会议记录和读书笔记。

4 3、能根据习作要求自主选材,编写作文提纲。

4、能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。

训练内容:

1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。

2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础。

3、能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确。

4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

训练形式:综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。

1 小学作文教学目标

小学各年级作文教学执行目标及内容

——《语文新课程标准》作文教学解读

一年级训练目标:

1、对写话有兴趣。

2、能够把句子写完整、通顺。

训练内容:

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等, 写一两句完整、通顺的话

2、能运用阅读好生活中学过的词语造句, 并根据表达的需要,学习使用“。?! ”。 训练形式:观察写话、用词造句、仿句练习。

二年级训练目标:

1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

2、能写几句连贯、通顺的话。

3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。

训练内容:

1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。 形式:看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。

2 三年级训练目标:

1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

2、能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句。

3、课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。

训练内容:

1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

2、用一段连贯的话写下来,字数不少于250字。

3、能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。 形式:仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。

四年级训练目标:

1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

3、能用简单的书信、便条进行书面交际。

4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。

训练内容:

1、能围绕习作要求,自主收集习作素材。

2、能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来。

3、学写书信、便条,掌握其格式。

4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左

3 右,40分钟内完成不少于300字左右。

训练形式:书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

五年级训练目标:

1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

2、学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

3、学写板报稿、建议书。自拟题目,学习编写作文提纲。

4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。

训练内容:

1、能审清题意,围绕中心选材。

2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

3、学写板报、建议书,掌握其格式。 形式:板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

六年级 训练目标:

1、有自我表达和与人交流的欲望。

2、能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚。学写会议记录和读书笔记。

4 3、能根据习作要求自主选材,编写作文提纲。

4、能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。

训练内容:

1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。

2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础。

3、能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确。

4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

训练形式:综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。

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