2007年10月18日，我们学校即将召开第二届秋季运动会（对我来说。）

其实，本人体育成绩平平，像这一类的活动，应该没有我参与的份，因为如果我去参加的话一定会给班级抹黑的，再说我自己也没有这个信心。

那我又是怎么会和这次活动搭上边的。因为我的文才很好，比较善于写文章，于是老师就让我当小志愿者，为班级争取荣誉，也是为这次运动会作好宣传报道作用。

我认为这项工作既艰巨，又重要，我一定要好好把握住，不要让这次机会白白流失。让大家能够了解更多关于运动会当中的好人好事，以及有哪些同学获得了奖，这些内容都是值得报导的。

说实话，刚开始的时候，我认为这件事就如同口香糖一般，牢牢地粘在我的身上，怎么甩也甩不掉。可是后来我想：班级的利益高于一切，我不能为自己那些不直一提的蝇头小利，而把班级的荣誉给抛弃了，我一定要成为一名品格高尚的中学生。我一定要为我们班加油鼓劲。

我也要把我们班的那些同学，辛辛苦苦训练来的成绩告诉大家，只要用功，花下去的汗水总是会有回报的。

我一定要加油，努力作好自己的工作。我相信：我们的认真报导，也一定会成为运动会上另一道亮丽的风景线的！

2007年10月18日，我们学校即将召开第二届秋季运动会（对我来说。）

其实，本人体育成绩平平，像这一类的活动，应该没有我参与的份，因为如果我去参加的话一定会给班级抹黑的，再说我自己也没有这个信心。

那我又是怎么会和这次活动搭上边的。因为我的文才很好，比较善于写文章，于是老师就让我当小志愿者，为班级争取荣誉，也是为这次运动会作好宣传报道作用。

我认为这项工作既艰巨，又重要，我一定要好好把握住，不要让这次机会白白流失。让大家能够了解更多关于运动会当中的好人好事，以及有哪些同学获得了奖，这些内容都是值得报导的。

说实话，刚开始的时候，我认为这件事就如同口香糖一般，牢牢地粘在我的身上，怎么甩也甩不掉。可是后来我想：班级的利益高于一切，我不能为自己那些不直一提的蝇头小利，而把班级的荣誉给抛弃了，我一定要成为一名品格高尚的中学生。我一定要为我们班加油鼓劲。

我也要把我们班的那些同学，辛辛苦苦训练来的成绩告诉大家，只要用功，花下去的汗水总是会有回报的。

我一定要加油，努力作好自己的工作。我相信：我们的认真报导，也一定会成为运动会上另一道亮丽的风景线的！

一年一度的秋季田径运动会终于来了！今天的花开得格外的美丽，今天的树显得格外的有精神。它们都在欢庆这个日子。彩旗飘飘，鲜花芬芳。红旗队和鲜花队这两个队在我们的视线中显得格外美丽。

运动会的比赛一开始，他就如一阵风，冲到了起点，每一次他一定能得到了第一名的好成绩。每一次比赛，她都把第一名夺了过去，为我们班的总分加了好几分，是我们班不可缺少的得力运动员我们就在看运动会的场地观看，不一会，在广播稿那里报出来说米的去报道。”董子城走了过去，现在，我们班的要跑800米的了，一开始的跑步，他就冲了出去，路上他连一口水也没喝，我想跑800米肯定很累，我就连跑400米就只喘大气，早就累趴下了，可董子城跑800米一路上根本没停下过，最终夺得800了米的亚军。

虽然我不是运动员，但我用稿子在为他们加油！希望他们能得第一名，为班级争光。

一年一度的秋季田径运动会终于来了！今天的花开得格外的美丽，今天的树显得格外的有精神。它们都在欢庆这个日子。彩旗飘飘，鲜花芬芳。红旗队和鲜花队这两个队在我们的视线中显得格外美丽。

运动会的比赛一开始，他就如一阵风，冲到了起点，每一次他一定能得到了第一名的好成绩。每一次比赛，她都把第一名夺了过去，为我们班的总分加了好几分，是我们班不可缺少的得力运动员我们就在看运动会的场地观看，不一会，在广播稿那里报出来说米的去报道。”董子城走了过去，现在，我们班的要跑800米的了，一开始的跑步，他就冲了出去，路上他连一口水也没喝，我想跑800米肯定很累，我就连跑400米就只喘大气，早就累趴下了，可董子城跑800米一路上根本没停下过，最终夺得800了米的亚军。

虽然我不是运动员，但我用稿子在为他们加油！希望他们能得第一名，为班级争光。

2009年秋季田径运动会，现在开始举行。一开始是我们女生郭思聪“飞毛腿”跑60米。她用飞快

地速度，冲到了终点，每一次她都是遥遥领先的得到了第一名的好成绩。虽然是100米，但是，她还是在比赛当中的“飞人”，每一次跑步比赛当中她一个人，在她的项目当中，全都是取得了第一名的好成绩。每一次比赛，她都把第一名夺了过去，为我们班的总分加了好几分。

后来，我和毛红佳去交广播稿了，在走进去的路上，我看到了我们班的宣传工作只有八分之后，我们俩走了进去，我们是去交广播稿的，我们还没把广播稿交到桌子上，我们就看见，“六[1]班的钱可儿站在王老师的左边，不料，王老师就开口说：“你怎么又来开后门了呀！我们俩就在想：“她会不会昨天也在开后门呢？”他们班的宣传工作两天加起来，就有20多分了，我们只有10多分。”而且，今天交稿子是一位男同学，去叫广播稿的时候，那里有很多人，他就放在桌子上，他就头就想跑，他又迫不及待地跑进去一看，他恍然大悟，竟然把他交上去广播稿，连看都不看，就一手拿上，就一手拿下的撕了起来。我们就想：“他们这样是浪费我们的稿纸，让我们白写了广播稿。”

然后，我们就在看运动会的场地观看，不一会，在广播稿那里报出来说米的去报道。”黄雨珂走了过去，现在，我们班的黄雨珂要跑1500米的了，一开始的跑步，她遥遥领先的跑了六圈半，夺得了1500米的冠军。

女生的接力要比男生好，得到了第3名，男生由于第四棒的时候，连续滑了3次，男生得到了第4名。

虽然我不是运动员，但我用稿子在为他们加油！

2009年秋季田径运动会，现在开始举行。一开始是我们女生郭思聪“飞毛腿”跑60米。她用飞快

地速度，冲到了终点，每一次她都是遥遥领先的得到了第一名的好成绩。虽然是100米，但是，她还是在比赛当中的“飞人”，每一次跑步比赛当中她一个人，在她的项目当中，全都是取得了第一名的好成绩。每一次比赛，她都把第一名夺了过去，为我们班的总分加了好几分。

后来，我和毛红佳去交广播稿了，在走进去的路上，我看到了我们班的宣传工作只有八分之后，我们俩走了进去，我们是去交广播稿的，我们还没把广播稿交到桌子上，我们就看见，“六[1]班的钱可儿站在王老师的左边，不料，王老师就开口说：“你怎么又来开后门了呀！我们俩就在想：“她会不会昨天也在开后门呢？”他们班的宣传工作两天加起来，就有20多分了，我们只有10多分。”而且，今天交稿子是一位男同学，去叫广播稿的时候，那里有很多人，他就放在桌子上，他就头就想跑，他又迫不及待地跑进去一看，他恍然大悟，竟然把他交上去广播稿，连看都不看，就一手拿上，就一手拿下的撕了起来。我们就想：“他们这样是浪费我们的稿纸，让我们白写了广播稿。”

然后，我们就在看运动会的场地观看，不一会，在广播稿那里报出来说米的去报道。”黄雨珂走了过去，现在，我们班的黄雨珂要跑1500米的了，一开始的跑步，她遥遥领先的跑了六圈半，夺得了1500米的冠军。

女生的接力要比男生好，得到了第3名，男生由于第四棒的时候，连续滑了3次，男生得到了第4名。

虽然我不是运动员，但我用稿子在为他们加油！

六一是什么？它是全世界儿童的节日，它是于1949年在莫斯科举行的会议上，决定以六月一日为国际儿童节，也叫六一国际儿童节，建成儿童节。

当小学领导给我颁发毕业通知书时，当我收到浑南一中的录取通知书时，我就知道，我，告别六一了！告别童年了！同时也进入了我的青年时代，童年给我留下许多快乐的回忆和时光。但是，我还是憧憬着我的初中生活，在这快一年的岁月里，在我的初中生活了增添许多耀点。

耀点一：回眸第一次来一中在报道

当时，因为没有吃早饭，来帮班级抬桌子和椅子，而中暑晕了过去，当我醒来后发现有许多老师在我身旁，我非常感动，那一刻我体会到了浑南一中老师的情感。

耀点二：回眸我们的军训生活

军训生活造就出我们坚强的意志，军训生活中，我们一起受太阳照晒，吃饭，开展文艺活动，连国学操我感受到了“团结就是力量”的真正含义。

耀点三：回眸校秋季运动会

当同学在赛场上激烈的场面，为班级争光，获得成功的喜悦，各献出自己的一份力。

耀点四：联欢会

我校师生的文艺展示，学生们的作品有，《卖苹果献爱心》《圣诞颂歌》《让世界充满爱》《彩虹》《旧口袋》《相声》《小锅说事》《街舞》等，老师作品《女子合唱团》《相亲相爱》《换大米进行曲》等，还有开场舞校合唱队《清流》《阳光总在风雨后》，健美操队《舞动青春》《搏击操》等，这都能展示出一中的风采。

这样的耀点太多，太多值得我们回忆，这样一个有魅力的校园，让我记下太多太多，我情愿告别六一，告别童年，走向五四，走向青年！身为学校的学子，在学校这座知识的摇篮里成长，我们倍感骄傲与自豪！在此校庆之际，我祝愿学校桃李满天下！

辽宁省浑南新区第一初级中学初一:魏楚桐

六一是什么？它是全世界儿童的节日，它是于1949年在莫斯科举行的会议上，决定以六月一日为国际儿童节，也叫六一国际儿童节，建成儿童节。

当小学领导给我颁发毕业通知书时，当我收到浑南一中的录取通知书时，我就知道，我，告别六一了！告别童年了！同时也进入了我的青年时代，童年给我留下许多快乐的回忆和时光。但是，我还是憧憬着我的初中生活，在这快一年的岁月里，在我的初中生活了增添许多耀点。

耀点一：回眸第一次来一中在报道

当时，因为没有吃早饭，来帮班级抬桌子和椅子，而中暑晕了过去，当我醒来后发现有许多老师在我身旁，我非常感动，那一刻我体会到了浑南一中老师的情感。

耀点二：回眸我们的军训生活

军训生活造就出我们坚强的意志，军训生活中，我们一起受太阳照晒，吃饭，开展文艺活动，连国学操我感受到了“团结就是力量”的真正含义。

耀点三：回眸校秋季运动会

当同学在赛场上激烈的场面，为班级争光，获得成功的喜悦，各献出自己的一份力。

耀点四：联欢会

我校师生的文艺展示，学生们的作品有，《卖苹果献爱心》《圣诞颂歌》《让世界充满爱》《彩虹》《旧口袋》《相声》《小锅说事》《街舞》等，老师作品《女子合唱团》《相亲相爱》《换大米进行曲》等，还有开场舞校合唱队《清流》《阳光总在风雨后》，健美操队《舞动青春》《搏击操》等，这都能展示出一中的风采。

这样的耀点太多，太多值得我们回忆，这样一个有魅力的校园，让我记下太多太多，我情愿告别六一，告别童年，走向五四，走向青年！身为学校的学子，在学校这座知识的摇篮里成长，我们倍感骄傲与自豪！在此校庆之际，我祝愿学校桃李满天下！

辽宁省浑南新区第一初级中学初一:魏楚桐

在创新中走向辉煌

——哈尔滨市第156中学简介

这里是没有硝烟的战场，群雄并起，用智慧、用头脑、用理念、用绩效逐鹿中原。在哈市教育改革大潮的风起云涌中，第156中学以创新教育为主题，以前瞻的思考，扎实的实践，丰硕的成果，诠释着素质教育的深刻内涵，向人们展示着她年轻而不平凡的历程。

156中学是南岗区一所全日制普通初级中学，与著名学府哈工大毗邻，始建于1978年。学校现有校舍三处，教学班63个，学生3400人，教职工269人，其中高级教师45人，一级教师40人，省市区级骨干教师55人。25载披荆斩棘，25载春华秋实，师生们励精图治，志存高远，化沧桑为纸，研风雨为墨，浓墨重彩地书写着一页页灿烂的篇章。学校多次被评为市教育系统先进集体，市德育工作先进集体，市教育科研先进集体，全国先进家长学校，四项国家级教育科研课题研究优秀实验学校等光荣称号。自2000年赵喜林校长主持工作以来，学校体育成绩逐年攀升，实现了跨越式发展，2002年获得南岗区中小学运动会团体总分第一名，代表南岗区参加哈尔滨市运动会。

各级领导对学校的发展非常关心，经常深入学校指导工作，经过多年的努力，学校办学水平不断攀升，在2003年7月召开了南岗区13家整体改革协作体现场会，省市领导莅临现场、参加会议，并给予学校很高的评价。在不断的前进步伐中，156中学已成为哈尔滨市南岗区一所蒸蒸日上的明珠学校。

随着新一轮课程改革的深入开展，“形成特色，打造品牌，抢占哈市教育的制高点”，纳入了校长赵喜林的长远规划中。他以先进的教育理念，纵览全局的思考，敢为人先的魄力和勇于探索的精神，聚人气，鼓士气，强志气，提出了“我们的工作要引导学生认识和驾驭自己的人生，帮助教师实现和完善自己的梦想”的人文管理理念，形成了“人无我有，人有我优，人优我强”的工作目标，积淀了坚韧执着，求真务实，积极向上的教风，锤炼了一个团结向上，开拓进取的领导班子和特别能战斗的教师队伍，他们与时俱进，紧扣时代脉博，不断取得新的突破，使156中成为一所众多学子向往、在省市区有较大影响和一定知名度的品牌学校。在156中学这片沃土里，一批批校园明星脱颖而出，2000年毕业生刘家磊同学摘取了全国奥林匹克学科竞赛的奖牌；2001年毕业生裴羲同学获得“全国宋庆龄基金会奖学金”，并作为最年轻的小中医载入世界吉尼斯大全；2002年毕业生胡悦同学品学兼优、事迹卓著被授予“市文明青少年标兵”的光荣称号；2003年毕业生卢媛哲同学在全市60万中学生中脱影而出，荣获哈尔滨市中学生十大校园之星的光荣称号。活动在促进学生全面发展的同时，也提高了学生的学习质量，在2003年中考中，不但学生整体成绩大幅度提高，孙毓、高天瑶两名同学以总分586.3的好成绩并列为南岗区第二名。正是我们156中学的蓝天广阔无限，才有鲲鹏展翅的壮阔；正是156中学的碧海辽阔无限，才有水手扬帆远航的激情；正是156中学辛勤的园丁们无私的奉献和耕耘才有这片精神文明花园的繁茂昌盛。

“民族的振兴在教育，教育的发展在教师。”校领导深刻地体会其真谛，始终把队伍建设作为学校工作的重点，并把青年教师培养作为重中之重。几年来，学校培养了一支名师队伍：全国优秀教师刘家凤、省优秀教师李瑛、市劳动模范刘继辉，省教学能手何淑华、刘杰、霍丽、李虹、张健等，他们在教育教学中发挥着示范和导向的作用，成为教师队伍的中坚。同时，学校构想并实践着青年教师“朝阳工程”，努力创造一切机会，加速青年教师的成长与成才。请专家讲座，派教师外出学习，构建了展示个性提升整体素质的舞台，鼓励青年教师不拘一格，大胆尝试。自由的空间，多元的思维，广博的吸纳，深厚的积累，使学校课堂教学呈千帆相竞，万木争春的态势。其中，语文组李虹老师的质疑点拨法，政治张健老师的质疑导学法等，在省内外都小有名气。具不完全统计，几年来，我校有50余名青年教师参加了区级以上的赛课，其中李虹、张健、张盛等在东北三省四市的国家级赛课中分别获特等奖和一等奖。在2003年南岗区教学百花奖大赛中，青年教师成绩斐然。学校连年获得“百花奖优秀组织奖”。为了迅速将点的优势转化成面的优势，我校于2002年成立了青年教师研究会，引导青年教师站在课程改革的最前沿，更新观念，转变角色，用改革的理念和创新的精神丰富自己的人生。素质教育的理念与实践，使青年教师迅速成长，骨干教师队伍不断扩大，教师整体素质不断提高。他们用智慧和汗水实践着“让一流人梯上攀登一流人才”的追求。在近两

年的中考中，156中学成绩喜人，数学，外语等考试科目的成绩已开始向南岗区前三名冲刺。素质教育使156中学的整体办学水平和效益不断提高。

在队伍建设中，学校以师德建设为核心，注重凝炼教师职业精神，树立教师行业风范。赵喜林校长经常强调要有三种意识（忧患意识，责任意识、创优意识），形成四种风气（学习的风气、民主的风气、探索的风气和求真务实的风气），坚持“三个一切”

（一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生）的原则不断为师德建设提出更高的标准。不同层次的活动，促进了队伍综合素质的迅速提升。（全体党员参与的“三先三高”活动，全校教师参与的“树形像，铸师魂”活动，全体工会会员参与的“树、创、献”活动，共青团员参与的“青春风采”展示活动，以及以校本培训为载体的继续教育，都为教师成长搭设了平台。）

德育是教育工作的灵魂，它关系到学生人生观、世界观的形成，关系到国家未来的千秋大业。如何提高德育工作的实效性是156中每一个教育工作者思考的问题。结合2002年6月教育部颁发的《品德与生活课程标准》，学校从学生的实际出发，以提高学生的综合素质为归宿，提出了“德育回归生活”的理念，制定了“理论指导、学科渗透与活动陶冶相结合；学校、家庭、与社会相结合；学生知、情、意相结合”的育德之路，引导学生关注生活，教会学生坦荡为人，老实做事。找到了切入点，学校德育工作很快地、亲切、鲜活地走进了学生，显现出蓬勃的生命力。正当网络铺天盖地而来，有些孩子深陷其中，茫然无以适从之时，《走进网络》的主题班会让学生警醒；当有人慨叹传统美德的遗失，价值取向扭曲时，老年公寓的欢歌笑语，火车站前的义务劳动，昭示了人间至真至纯情感的回归；当艾滋病成为一个全球性的社会问题让人备受关注时，青春期性健康教育正以学生喜闻乐见的形式进行着------艺术节的轻歌慢舞，写意人生；运动会的勇者相争，超越自我，更让学生在一个动态的过程中，用心灵触摸高尚，感受善良，创造美好！开展大型活动，为学生营造展现风采的舞台。近年来，学校在艺术节，运动全等活动中推陈出新，使学生的兴趣和特长得以展示和发展。从第14届校园文化艺术节开幕式开始，我校连续三年举行“百米长卷颂中华”书画比赛，开创了我们156中学的新纪录。2002年第15届艺术节上，我校作为全区艺术节开幕式的主会场以恢弘的气势受到前来出席开幕式的领导市教育局局长石永明和市校外办主任孙晔的赞誉。尤其是小制作的水平非常高超，令人目不暇接。2003年的第16届艺术节，我校在文化大集进行专场演出，受到观众的好评。本年度的秋季运动会上，初二学年的大型团体操表演——《红旗颂》气势宏伟壮观，让上级领导和老师们为之喝彩。从2001年暑假起，我校多次组织优秀的学生走出国门，赴韩国、俄罗斯进行国际青少年交流夏令营互访活动，，使学生的视野得到了开阔，生活阅历不断丰富，为他们的成长和提高注入了力量。同时也接待了来自韩国的访问团。自2002年12月以来，学校与黑龙江电视台“小天鹅有约”栏目结成伙伴关系，到目前为止，该栏目已在156中学录制五期话题节目，受到广大中学生朋友的喜欢，形成了良好的社会影响。

正所谓随风潜入夜，润物细无声。在教育教学工作不断取得成绩的同时，我校科研工作也扎实稳健地进行着。我校承担的中央教育科研所“九五”、“十五”重大科研项目“整体构建学校德育体系的研究与实践”，中央教育科研所德育研究所“十五”重大科研项目“中华民族传统美德教育研究”，“中小学心理健康教育”等几个课题分别被评为国家，省，市先进实验学校。作为 “青春健康”国际合作项目实验点校，我校的“初中青春期性健康教育”的课题研究就多次在市计生委，市教育局和总课题组的工作总结会上，多次受到表扬和奖励，并受到《黑龙江电视台》、《哈尔滨电视台》《哈尔滨人民广播电台》等多家媒体的关注和报道。

站在新世纪的山颠，我们回望身后的历程，这数不清的荣誉里体现了上级领导的关怀和厚爱，凝聚了学校领导班子的果敢与智慧，承载了全校教职工的拼搏与努力。在这个用梦想创造梦想的世纪里，我们放飞理想，我们升腾希望；在这片肥沃的土地上，我们耕耘不辍，不断收获素质教育的累累硕果！

在创新中走向辉煌

——哈尔滨市第156中学简介

这里是没有硝烟的战场，群雄并起，用智慧、用头脑、用理念、用绩效逐鹿中原。在哈市教育改革大潮的风起云涌中，第156中学以创新教育为主题，以前瞻的思考，扎实的实践，丰硕的成果，诠释着素质教育的深刻内涵，向人们展示着她年轻而不平凡的历程。

156中学是南岗区一所全日制普通初级中学，与著名学府哈工大毗邻，始建于1978年。学校现有校舍三处，教学班63个，学生3400人，教职工269人，其中高级教师45人，一级教师40人，省市区级骨干教师55人。25载披荆斩棘，25载春华秋实，师生们励精图治，志存高远，化沧桑为纸，研风雨为墨，浓墨重彩地书写着一页页灿烂的篇章。学校多次被评为市教育系统先进集体，市德育工作先进集体，市教育科研先进集体，全国先进家长学校，四项国家级教育科研课题研究优秀实验学校等光荣称号。自2000年赵喜林校长主持工作以来，学校体育成绩逐年攀升，实现了跨越式发展，2002年获得南岗区中小学运动会团体总分第一名，代表南岗区参加哈尔滨市运动会。

各级领导对学校的发展非常关心，经常深入学校指导工作，经过多年的努力，学校办学水平不断攀升，在2003年7月召开了南岗区13家整体改革协作体现场会，省市领导莅临现场、参加会议，并给予学校很高的评价。在不断的前进步伐中，156中学已成为哈尔滨市南岗区一所蒸蒸日上的明珠学校。

随着新一轮课程改革的深入开展，“形成特色，打造品牌，抢占哈市教育的制高点”，纳入了校长赵喜林的长远规划中。他以先进的教育理念，纵览全局的思考，敢为人先的魄力和勇于探索的精神，聚人气，鼓士气，强志气，提出了“我们的工作要引导学生认识和驾驭自己的人生，帮助教师实现和完善自己的梦想”的人文管理理念，形成了“人无我有，人有我优，人优我强”的工作目标，积淀了坚韧执着，求真务实，积极向上的教风，锤炼了一个团结向上，开拓进取的领导班子和特别能战斗的教师队伍，他们与时俱进，紧扣时代脉博，不断取得新的突破，使156中成为一所众多学子向往、在省市区有较大影响和一定知名度的品牌学校。在156中学这片沃土里，一批批校园明星脱颖而出，2000年毕业生刘家磊同学摘取了全国奥林匹克学科竞赛的奖牌；2001年毕业生裴羲同学获得“全国宋庆龄基金会奖学金”，并作为最年轻的小中医载入世界吉尼斯大全；2002年毕业生胡悦同学品学兼优、事迹卓著被授予“市文明青少年标兵”的光荣称号；2003年毕业生卢媛哲同学在全市60万中学生中脱影而出，荣获哈尔滨市中学生十大校园之星的光荣称号。活动在促进学生全面发展的同时，也提高了学生的学习质量，在2003年中考中，不但学生整体成绩大幅度提高，孙毓、高天瑶两名同学以总分586.3的好成绩并列为南岗区第二名。正是我们156中学的蓝天广阔无限，才有鲲鹏展翅的壮阔；正是156中学的碧海辽阔无限，才有水手扬帆远航的激情；正是156中学辛勤的园丁们无私的奉献和耕耘才有这片精神文明花园的繁茂昌盛。

“民族的振兴在教育，教育的发展在教师。”校领导深刻地体会其真谛，始终把队伍建设作为学校工作的重点，并把青年教师培养作为重中之重。几年来，学校培养了一支名师队伍：全国优秀教师刘家凤、省优秀教师李瑛、市劳动模范刘继辉，省教学能手何淑华、刘杰、霍丽、李虹、张健等，他们在教育教学中发挥着示范和导向的作用，成为教师队伍的中坚。同时，学校构想并实践着青年教师“朝阳工程”，努力创造一切机会，加速青年教师的成长与成才。请专家讲座，派教师外出学习，构建了展示个性提升整体素质的舞台，鼓励青年教师不拘一格，大胆尝试。自由的空间，多元的思维，广博的吸纳，深厚的积累，使学校课堂教学呈千帆相竞，万木争春的态势。其中，语文组李虹老师的质疑点拨法，政治张健老师的质疑导学法等，在省内外都小有名气。具不完全统计，几年来，我校有50余名青年教师参加了区级以上的赛课，其中李虹、张健、张盛等在东北三省四市的国家级赛课中分别获特等奖和一等奖。在2003年南岗区教学百花奖大赛中，青年教师成绩斐然。学校连年获得“百花奖优秀组织奖”。为了迅速将点的优势转化成面的优势，我校于2002年成立了青年教师研究会，引导青年教师站在课程改革的最前沿，更新观念，转变角色，用改革的理念和创新的精神丰富自己的人生。素质教育的理念与实践，使青年教师迅速成长，骨干教师队伍不断扩大，教师整体素质不断提高。他们用智慧和汗水实践着“让一流人梯上攀登一流人才”的追求。在近两

年的中考中，156中学成绩喜人，数学，外语等考试科目的成绩已开始向南岗区前三名冲刺。素质教育使156中学的整体办学水平和效益不断提高。

在队伍建设中，学校以师德建设为核心，注重凝炼教师职业精神，树立教师行业风范。赵喜林校长经常强调要有三种意识（忧患意识，责任意识、创优意识），形成四种风气（学习的风气、民主的风气、探索的风气和求真务实的风气），坚持“三个一切”

（一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生）的原则不断为师德建设提出更高的标准。不同层次的活动，促进了队伍综合素质的迅速提升。（全体党员参与的“三先三高”活动，全校教师参与的“树形像，铸师魂”活动，全体工会会员参与的“树、创、献”活动，共青团员参与的“青春风采”展示活动，以及以校本培训为载体的继续教育，都为教师成长搭设了平台。）

德育是教育工作的灵魂，它关系到学生人生观、世界观的形成，关系到国家未来的千秋大业。如何提高德育工作的实效性是156中每一个教育工作者思考的问题。结合2002年6月教育部颁发的《品德与生活课程标准》，学校从学生的实际出发，以提高学生的综合素质为归宿，提出了“德育回归生活”的理念，制定了“理论指导、学科渗透与活动陶冶相结合；学校、家庭、与社会相结合；学生知、情、意相结合”的育德之路，引导学生关注生活，教会学生坦荡为人，老实做事。找到了切入点，学校德育工作很快地、亲切、鲜活地走进了学生，显现出蓬勃的生命力。正当网络铺天盖地而来，有些孩子深陷其中，茫然无以适从之时，《走进网络》的主题班会让学生警醒；当有人慨叹传统美德的遗失，价值取向扭曲时，老年公寓的欢歌笑语，火车站前的义务劳动，昭示了人间至真至纯情感的回归；当艾滋病成为一个全球性的社会问题让人备受关注时，青春期性健康教育正以学生喜闻乐见的形式进行着------艺术节的轻歌慢舞，写意人生；运动会的勇者相争，超越自我，更让学生在一个动态的过程中，用心灵触摸高尚，感受善良，创造美好！开展大型活动，为学生营造展现风采的舞台。近年来，学校在艺术节，运动全等活动中推陈出新，使学生的兴趣和特长得以展示和发展。从第14届校园文化艺术节开幕式开始，我校连续三年举行“百米长卷颂中华”书画比赛，开创了我们156中学的新纪录。2002年第15届艺术节上，我校作为全区艺术节开幕式的主会场以恢弘的气势受到前来出席开幕式的领导市教育局局长石永明和市校外办主任孙晔的赞誉。尤其是小制作的水平非常高超，令人目不暇接。2003年的第16届艺术节，我校在文化大集进行专场演出，受到观众的好评。本年度的秋季运动会上，初二学年的大型团体操表演——《红旗颂》气势宏伟壮观，让上级领导和老师们为之喝彩。从2001年暑假起，我校多次组织优秀的学生走出国门，赴韩国、俄罗斯进行国际青少年交流夏令营互访活动，，使学生的视野得到了开阔，生活阅历不断丰富，为他们的成长和提高注入了力量。同时也接待了来自韩国的访问团。自2002年12月以来，学校与黑龙江电视台“小天鹅有约”栏目结成伙伴关系，到目前为止，该栏目已在156中学录制五期话题节目，受到广大中学生朋友的喜欢，形成了良好的社会影响。

正所谓随风潜入夜，润物细无声。在教育教学工作不断取得成绩的同时，我校科研工作也扎实稳健地进行着。我校承担的中央教育科研所“九五”、“十五”重大科研项目“整体构建学校德育体系的研究与实践”，中央教育科研所德育研究所“十五”重大科研项目“中华民族传统美德教育研究”，“中小学心理健康教育”等几个课题分别被评为国家，省，市先进实验学校。作为 “青春健康”国际合作项目实验点校，我校的“初中青春期性健康教育”的课题研究就多次在市计生委，市教育局和总课题组的工作总结会上，多次受到表扬和奖励，并受到《黑龙江电视台》、《哈尔滨电视台》《哈尔滨人民广播电台》等多家媒体的关注和报道。

站在新世纪的山颠，我们回望身后的历程，这数不清的荣誉里体现了上级领导的关怀和厚爱，凝聚了学校领导班子的果敢与智慧，承载了全校教职工的拼搏与努力。在这个用梦想创造梦想的世纪里，我们放飞理想，我们升腾希望；在这片肥沃的土地上，我们耕耘不辍，不断收获素质教育的累累硕果！

弘扬中营文化 彰显办学特色

中营小学首任校长刘宝慈先生，在创办学校之初提出的" 勤、朴、敏、健" 校训，这四字校训是刘宝慈先生办学思想的核心，它既是当年中营小学发展的奋斗方向，又是学校育人的规格与办学特色。历经百年办学实践的锤炼，以及一代代中营人不断地发展和积淀，铸就了中营小学厚重的以" 勤、朴、敏、健" 为主要标志的学校文化。

改革开放之后，特别是近年来，我们在传承和发扬中营学校文化过程中，与时俱进，不断地挖掘" 勤朴敏健" 文化的精髓、不断地丰富和完善其内涵，在归纳和提炼学校一批批具有严谨治学精神和科学施教作风教师的成功经验时发现：这些教师传承和弘扬中营小学" 勤朴敏健" 文化过程中，都形成了一种具有共性的教学风格，即，善于引导学生学习，启迪学生智慧的教学风格。这种严谨善导的教学风格，使中营小学的教学质量一只处于名列前茅的位势。我们有计划、有步骤地将" 严谨善导" 教学风格迁移到教育、管理等领域，使" 严谨善导" 逐步形成了独树一帜的办学风格，即以" 严谨善导" 为特征的学校办学特色。

一、 " 勤、朴、敏、健" 文化是办学特色的深厚底蕴

我们坚持以先进的文化引导人，通过学习典籍文献，对" 勤朴敏健" 的校训文化内涵的诠释进行了修订。

1、勤--勤勉勤谨 乐于奉献

勤勉：努力不懈。（《荀子·富国》）

勤谨：勤劳谨慎。（《南史·褚裕之传》）

奉献：捧着一颗心来，不带半棵草去。--陶行知

勤勉勤谨，乐于奉献：引导师生人生价值的走向，这是人生意义所在。

2、朴--朴实朴质 敢于承担

朴实：淳朴诚实。（汉典）

朴质：质朴，纯真，不矫饰。（《辍耕录·贤母辞拾遗钞》）

承担：真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种的责任感。

--苏霍姆林斯基

朴实朴质 敢于承担：影响师生做人的基本态度，这是做人之根本。

3、敏-- 敏学敏思 勇于探索

敏学：勤勉好学。（ 《论语·公冶长》）

敏思：善于思考或长于思考（汉典）

探索：人的天职在勇于探索真理。---哥白尼

敏学敏思 勇于探索：培育师生应具备的良好品质，这是走向成功的前提。

4、健--健体健心 善于交往

健体：健康的体魄。（健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。--周恩来）

健心：健康的心理。（保持人心灵的健康，也就保证了一个人的目标和方向 。） 交往：互相，来往，与人沟通，共同生活。（汉典）

健体健心 善于交往：奠定师生进步与发展的基础，这是成就事业的力量。

二、办学思想是办学特色的灵魂

办学理念： 传承中营百年文化，实现师生全面发展。

学校愿景： 融传统与现代为一体，走特色建设发展之路，创全国教育知名品牌。 培养目标： 当中营学子离开校园的时候，带走的是健康的体魄，文雅的礼仪，诚信的品质，严谨的态度，实践的能力，创造的潜质。

三、 精心建设以" 严谨善导" 为特征的办学特色

严谨的含义有严明、严密、严格、严整、谨慎、郑重，侧重于人们的工作态度；善导的含义有诱导、开导、引导、启导，侧重于人们的工作作风。" 严谨善导" 的办学特色，在学校管理上的表现是严明规范，诱导自觉；在德育活动上的表现是严密组织，开导致行；在教学实践上的表现是严格有序，引导启智；在环境建设上的表现是严整大气，启导修心。

1．学校管理：严明规范 诱导自觉

在学校管理中坚持以教师的发展为本，让每个教师都获得成功，为每位教师发展搭台，公正地对待每一位教师，用明确的制度，规范的管理，提升教师行为的自觉；营造民主宽松和谐的氛围，诱发教师的工作热情，使每位教师享受职业的幸福。

（1）坚持" 五会" 制度

定期定时召开校长办公会、行政会、组长会、年级会、教代会，保证学校政令通达，民声通达。

（2）完善教师分层培养制度

第一层，新入校教师的校史教育。要求新入校教师不仅要参观校史馆，还要动手编写校史馆解说词，学习学校规章制度，了解学校的常规工作，感受校园文化，培养爱校情感。 第二层，35岁以下青年教师的" 十个一" 培训。创建成长俱乐部，使培训做到从教师的需要出发，充分挖掘俱乐部成员及学校中老年教师资源，实施自培与互培相结合。我们已开展了以下四种类型的培训。第一类，开展模拟课堂培训，简笔画，体育课技能技巧；第二类是基本功类培训：flash 动画制作、书法培训；第三类是班主任技能培训：" 我的困惑" 班主任解决突发事件的老带青交流会；第四类是素养培训：学跳韵律操等活动，以此促进青年教师的专业发展。

教师们用《成长手记》记录自己的成长过程。用《成长专刊》与大家共享心得感受。通过成长俱乐部活动，让年轻教师在这个集体中勤于与人沟通，敏于学习思考，健康乐观地工作生活，在互动交流中感受和体验中营文化魅力，认同和接受中营严谨善导的工作作风与风格。

第三层，骨干教师要成为学校科研中心组成员，发挥辐射作用；

第四层，建立了名师团队，系统归纳和提炼个人的教学风格或教育亮点，发挥示范引领作用；

在分层要求、分类培养过程中，通过以点带面的活动激发全校教师的工作热情与潜能。

（3）营造和谐的工作氛围

通过一系列的主题活动，凝聚人心。让大家有家的归属感，有 " 爱校如家" 的责任感。

2．品德教育：严密组织，开导致行

坚持德育为先。为不断提高德育的吸引力和感染力，精心设计，周密组织形式多样的德育活动，培育学校特色活动，培养学生良好习惯。建构学校文化生命场，开启学生的心性，引领学生成长。

（1）严密德育管理网络 保障制度落实

建立校、处、年级、班四级管理网络，明确德育管理的职责。

（2） 严密德育内容衔接 细化德育的过程管理

①细化五个模块，明确教育内容。

这五个模块依次是规范教育模块、安全教育模块、个性教育模块、心理教育模块、理想教育模块。

②细化过程管理，注重教育实效。

规范教育模块是德育教育的第一个层次。我们遵循明理、导行、实践、反馈的原则，在学生背规范的前提下，针对年级特点，针对学生存在的问题出问卷，巩固规范，将学习与行

为紧密结合在一起；通过" 文明礼仪培养员" 举牌上岗，营造规范教育氛围；通过校本课程《好习惯是这样养成的》，为学生树立榜样，将规范教育与学生生活紧密相连；通过校园情景剧比赛，边演边实践，寓教于乐；通过" 养成好习惯，成长乐无限" 评比，总结监督、检查、促进。严谨的教育环节，细化了教育过程，规范了学生不良习惯，形成稳定的教育教学秩序和校风。

安全教育伴随学生教育的始终，我们根据学生年龄特点，进行家庭安全、学校安全、户外安全的教育，同时开展了 " 交通安全" 讲座，消防安全进校园活动，增强学生的防范意识。 学校大，人员多，隐患多，为了预防校园伤害事故的发生，我们还在老师们当中征集案例，请到政法大学客座教授，刘建国校长为大家讲《校园伤害的预防与处理》受到老师们的欢迎，我们还精选一部分典型案例、同教授讲稿、基础的卫生常识、护理常识合并成册，成为班主任培训教材。

个性教育模块是建立在规范教育之上的第二层次。学校建立了特长生档案，通过开展丰富多彩的社团活动、竞赛活动等为学生全面可持续发展，个性发展搭建平台。

各年级学生在家长开放日进行精彩亮相；走进达沃斯，走向直播间，在大型演出活动中展示风采，参加各项比赛创下佳绩。

我校文艺团队在天津市文艺展演舞蹈类、器乐类、合唱类、表演类四项比赛中参赛，分获一、二、三等奖。《北方网》将我校艺术节活动以《托起素质教育的太阳》为题做了专题的报道。

我校训练队，坚持每日竞训，在天津市棒球比赛中荣获第三名，在南开区春季个人全能赛、秋季田径运动会上取得了团体比赛第三名的好成绩。为了激发孩子锻炼的热情和积极性，我们和天津市电视台合作，让学生走向荧屏，参与运动类游戏的拍摄录制，我们还承办了天津市中小学生排球赛，天津市棒球邀请赛等活动，开阔了师生的视野，为学生提供了锻炼的机会。

心理教育模块是德育教育的第三个层次，针对六年级学习压力大的心理特点，我们请到耿宏宇老师，为学生做心理讲座，舒缓学生压力。请专家为全体家长做《推动世界的手》《关注孩子的心灵成长》专题报道。

理想教育模块是德育教育的最高境界，我们传承学校传统教育特色，以学雷锋活动为载体，不断赋予雷锋精神新的内涵，将传统的学雷锋活动在继承中发展，在发展中创新。让雷锋精神在学生身上闪光。我们延续多年学雷锋活动，去年开展了" 葵花心向党--纪念学雷锋活动48周年大会并通过入队仪式、班会队会形式对学生进行世界观、人生观、价值观和理想、前途、信念教育，为学生健康人格的形成奠定坚实的基础。

（3）严密德育活动组织 保障学生生命安全

为了保障学生生命安全，我们坚持活动组织" 七有" 思路：即教育活动有主题，有设计，有特色，有预案，有评比，有反馈，有总结。" 七有" 工作思路，使德育活动组织更严密，更有吸引力和感染力，更有实效性，德育管理更科学、更专业，更严谨。

（4）整合德育教育资源 形成家庭学校社区合力

在教育教学实践中，家长、社区发挥着不可替代的作用。我们积极开发家长、社区资源，整合各方教育力量，让学校教育融汇于开放通达的社会。我们请家委会成员建言献策，请社区、武警进学校演出，坚持多年引领学生到社区参加活动。实现学校、家庭、社会三力合一的教育，从而促进素质教育的实施。

（5）发挥少先队作用 发展" 自我管理" 模式

以大队委员会工作为主线，少先队组织采取多种形式的活动为学生才能的发挥创造条件、搭设舞台、提供空间。少先队管理初步实现队员与学校部门对接，让学生在" 自我管理、自我服务、自我展示" 过程中，形成正确的认识，转化为正确的行动，学会合作、交往，提升

能力。

3．教学实践：严格有序，引导启智

百年中营历尽风风雨雨，但始终坚持以教学为中心，研究并遵循教学规律，严谨地组织教学实践活动。始终把教学的着力点放在研究并遵循儿童发展规律上，激发学生好奇心，培养学生的兴趣爱好，引导学生健康发展，实现优质教学、全面育人。

（1）遵循规律，创新模式，实现自主学习

我校教师始终坚持研究学生身心发展规律和认知特点，坚持教为学服务，因学定教的新课程改革理念和最优化原则，努力构建符合教学规律的教学模式。我们在1995年提出的" 导学式" 教学法的基础上，构建为" 导学式教学模式" 。

" 导学式教学模式" 强调在教师主导、学生主体的" 双主" 教学思想指导下，实现学生的自主学习。

基本环节：

创设情境（激趣） 诱导学生乐学；

揭示目标（激学） 启导学生主动学；

质疑存疑（激思） 引导学生研学；

精讲精练（发现） 善导学思结合；

研习拓展（提升） 开导学生自主学。

此教学模式的实质是为每个学生创设出适合的教育环境，提供适宜的学习条

件，实现" 引导启智" ，以促进学生的自主发展。

（2）启智育德，实行四个" 一体化"

我们将实行四个" 一体化" 作为实施教学模式的策略，让教学全方位开放，使学生用能力、智慧和良好的学习品质获取成功，形成良好的素养。

教育教学一体化，落实教书育人的目标

即教书育人、智中育德，把握学科特点，从不放松基础知识和基本技能的学习指导，并引导学生在获知得能中增长智慧，学习做人。

知识智能一体化，培养探索发现问题的能力

即变" 知" 的教育为" 智" 的教育，在已知的基点上，激活学生的思维活动--即智力活动，引导学生主动探索未知，在探索中发现新知，使课堂教学呈现生动活泼的局面。 课内课外一体化，延伸和拓展了学习的时空

即突破传统教学环境的时空限制，丰富拓展教学内容，将课堂与社会沟通，在丰富多彩的社会实践活动中、应用所得、锻炼才干、形成本领。

信息技术与学科教学整合一体化，实现高效创新

坚持" 学（学习）、研（研究）、用（运用）和适合、适用、适量原则，把学科教育带入到一个无限广阔而又全新的领域，将课堂无限拓展，让信息技术和课堂教学有效整合。

4. 环境建设：严整大气，启导修心

在 " 严谨善导" 为特征的办学特色影响下，我们坚持中营小学校园环境建设固有的设计典雅、寓意深远的传统，又以系统思想作指导对校园环境内容的布置进一步调整，楼道环境布置做到，层层内容有主题，有互动，形式新颖活泼，活化教育环境，深入学生心灵。 学校的特色从孕育到形成是一个长期的" 质优化" 过程，学校将在" 传承中营百年文化，实现师生全面发展" 的办学理念的指导下，笃实工作，努力打造出一支德高业精、朝气蓬勃的教师队伍，培养出一批批具有社会责任感，创新精神和实践能力的优秀学生，把中营小学办成市内领先、全国知名的现代化学校。

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弘扬中营文化 彰显办学特色

中营小学首任校长刘宝慈先生，在创办学校之初提出的" 勤、朴、敏、健" 校训，这四字校训是刘宝慈先生办学思想的核心，它既是当年中营小学发展的奋斗方向，又是学校育人的规格与办学特色。历经百年办学实践的锤炼，以及一代代中营人不断地发展和积淀，铸就了中营小学厚重的以" 勤、朴、敏、健" 为主要标志的学校文化。

改革开放之后，特别是近年来，我们在传承和发扬中营学校文化过程中，与时俱进，不断地挖掘" 勤朴敏健" 文化的精髓、不断地丰富和完善其内涵，在归纳和提炼学校一批批具有严谨治学精神和科学施教作风教师的成功经验时发现：这些教师传承和弘扬中营小学" 勤朴敏健" 文化过程中，都形成了一种具有共性的教学风格，即，善于引导学生学习，启迪学生智慧的教学风格。这种严谨善导的教学风格，使中营小学的教学质量一只处于名列前茅的位势。我们有计划、有步骤地将" 严谨善导" 教学风格迁移到教育、管理等领域，使" 严谨善导" 逐步形成了独树一帜的办学风格，即以" 严谨善导" 为特征的学校办学特色。

一、 " 勤、朴、敏、健" 文化是办学特色的深厚底蕴

我们坚持以先进的文化引导人，通过学习典籍文献，对" 勤朴敏健" 的校训文化内涵的诠释进行了修订。

1、勤--勤勉勤谨 乐于奉献

勤勉：努力不懈。（《荀子·富国》）

勤谨：勤劳谨慎。（《南史·褚裕之传》）

奉献：捧着一颗心来，不带半棵草去。--陶行知

勤勉勤谨，乐于奉献：引导师生人生价值的走向，这是人生意义所在。

2、朴--朴实朴质 敢于承担

朴实：淳朴诚实。（汉典）

朴质：质朴，纯真，不矫饰。（《辍耕录·贤母辞拾遗钞》）

承担：真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种的责任感。

--苏霍姆林斯基

朴实朴质 敢于承担：影响师生做人的基本态度，这是做人之根本。

3、敏-- 敏学敏思 勇于探索

敏学：勤勉好学。（ 《论语·公冶长》）

敏思：善于思考或长于思考（汉典）

探索：人的天职在勇于探索真理。---哥白尼

敏学敏思 勇于探索：培育师生应具备的良好品质，这是走向成功的前提。

4、健--健体健心 善于交往

健体：健康的体魄。（健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。--周恩来）

健心：健康的心理。（保持人心灵的健康，也就保证了一个人的目标和方向 。） 交往：互相，来往，与人沟通，共同生活。（汉典）

健体健心 善于交往：奠定师生进步与发展的基础，这是成就事业的力量。

二、办学思想是办学特色的灵魂

办学理念： 传承中营百年文化，实现师生全面发展。

学校愿景： 融传统与现代为一体，走特色建设发展之路，创全国教育知名品牌。 培养目标： 当中营学子离开校园的时候，带走的是健康的体魄，文雅的礼仪，诚信的品质，严谨的态度，实践的能力，创造的潜质。

三、 精心建设以" 严谨善导" 为特征的办学特色

严谨的含义有严明、严密、严格、严整、谨慎、郑重，侧重于人们的工作态度；善导的含义有诱导、开导、引导、启导，侧重于人们的工作作风。" 严谨善导" 的办学特色，在学校管理上的表现是严明规范，诱导自觉；在德育活动上的表现是严密组织，开导致行；在教学实践上的表现是严格有序，引导启智；在环境建设上的表现是严整大气，启导修心。

1．学校管理：严明规范 诱导自觉

在学校管理中坚持以教师的发展为本，让每个教师都获得成功，为每位教师发展搭台，公正地对待每一位教师，用明确的制度，规范的管理，提升教师行为的自觉；营造民主宽松和谐的氛围，诱发教师的工作热情，使每位教师享受职业的幸福。

（1）坚持" 五会" 制度

定期定时召开校长办公会、行政会、组长会、年级会、教代会，保证学校政令通达，民声通达。

（2）完善教师分层培养制度

第一层，新入校教师的校史教育。要求新入校教师不仅要参观校史馆，还要动手编写校史馆解说词，学习学校规章制度，了解学校的常规工作，感受校园文化，培养爱校情感。 第二层，35岁以下青年教师的" 十个一" 培训。创建成长俱乐部，使培训做到从教师的需要出发，充分挖掘俱乐部成员及学校中老年教师资源，实施自培与互培相结合。我们已开展了以下四种类型的培训。第一类，开展模拟课堂培训，简笔画，体育课技能技巧；第二类是基本功类培训：flash 动画制作、书法培训；第三类是班主任技能培训：" 我的困惑" 班主任解决突发事件的老带青交流会；第四类是素养培训：学跳韵律操等活动，以此促进青年教师的专业发展。

教师们用《成长手记》记录自己的成长过程。用《成长专刊》与大家共享心得感受。通过成长俱乐部活动，让年轻教师在这个集体中勤于与人沟通，敏于学习思考，健康乐观地工作生活，在互动交流中感受和体验中营文化魅力，认同和接受中营严谨善导的工作作风与风格。

第三层，骨干教师要成为学校科研中心组成员，发挥辐射作用；

第四层，建立了名师团队，系统归纳和提炼个人的教学风格或教育亮点，发挥示范引领作用；

在分层要求、分类培养过程中，通过以点带面的活动激发全校教师的工作热情与潜能。

（3）营造和谐的工作氛围

通过一系列的主题活动，凝聚人心。让大家有家的归属感，有 " 爱校如家" 的责任感。

2．品德教育：严密组织，开导致行

坚持德育为先。为不断提高德育的吸引力和感染力，精心设计，周密组织形式多样的德育活动，培育学校特色活动，培养学生良好习惯。建构学校文化生命场，开启学生的心性，引领学生成长。

（1）严密德育管理网络 保障制度落实

建立校、处、年级、班四级管理网络，明确德育管理的职责。

（2） 严密德育内容衔接 细化德育的过程管理

①细化五个模块，明确教育内容。

这五个模块依次是规范教育模块、安全教育模块、个性教育模块、心理教育模块、理想教育模块。

②细化过程管理，注重教育实效。

规范教育模块是德育教育的第一个层次。我们遵循明理、导行、实践、反馈的原则，在学生背规范的前提下，针对年级特点，针对学生存在的问题出问卷，巩固规范，将学习与行

为紧密结合在一起；通过" 文明礼仪培养员" 举牌上岗，营造规范教育氛围；通过校本课程《好习惯是这样养成的》，为学生树立榜样，将规范教育与学生生活紧密相连；通过校园情景剧比赛，边演边实践，寓教于乐；通过" 养成好习惯，成长乐无限" 评比，总结监督、检查、促进。严谨的教育环节，细化了教育过程，规范了学生不良习惯，形成稳定的教育教学秩序和校风。

安全教育伴随学生教育的始终，我们根据学生年龄特点，进行家庭安全、学校安全、户外安全的教育，同时开展了 " 交通安全" 讲座，消防安全进校园活动，增强学生的防范意识。 学校大，人员多，隐患多，为了预防校园伤害事故的发生，我们还在老师们当中征集案例，请到政法大学客座教授，刘建国校长为大家讲《校园伤害的预防与处理》受到老师们的欢迎，我们还精选一部分典型案例、同教授讲稿、基础的卫生常识、护理常识合并成册，成为班主任培训教材。

个性教育模块是建立在规范教育之上的第二层次。学校建立了特长生档案，通过开展丰富多彩的社团活动、竞赛活动等为学生全面可持续发展，个性发展搭建平台。

各年级学生在家长开放日进行精彩亮相；走进达沃斯，走向直播间，在大型演出活动中展示风采，参加各项比赛创下佳绩。

我校文艺团队在天津市文艺展演舞蹈类、器乐类、合唱类、表演类四项比赛中参赛，分获一、二、三等奖。《北方网》将我校艺术节活动以《托起素质教育的太阳》为题做了专题的报道。

我校训练队，坚持每日竞训，在天津市棒球比赛中荣获第三名，在南开区春季个人全能赛、秋季田径运动会上取得了团体比赛第三名的好成绩。为了激发孩子锻炼的热情和积极性，我们和天津市电视台合作，让学生走向荧屏，参与运动类游戏的拍摄录制，我们还承办了天津市中小学生排球赛，天津市棒球邀请赛等活动，开阔了师生的视野，为学生提供了锻炼的机会。

心理教育模块是德育教育的第三个层次，针对六年级学习压力大的心理特点，我们请到耿宏宇老师，为学生做心理讲座，舒缓学生压力。请专家为全体家长做《推动世界的手》《关注孩子的心灵成长》专题报道。

理想教育模块是德育教育的最高境界，我们传承学校传统教育特色，以学雷锋活动为载体，不断赋予雷锋精神新的内涵，将传统的学雷锋活动在继承中发展，在发展中创新。让雷锋精神在学生身上闪光。我们延续多年学雷锋活动，去年开展了" 葵花心向党--纪念学雷锋活动48周年大会并通过入队仪式、班会队会形式对学生进行世界观、人生观、价值观和理想、前途、信念教育，为学生健康人格的形成奠定坚实的基础。

（3）严密德育活动组织 保障学生生命安全

为了保障学生生命安全，我们坚持活动组织" 七有" 思路：即教育活动有主题，有设计，有特色，有预案，有评比，有反馈，有总结。" 七有" 工作思路，使德育活动组织更严密，更有吸引力和感染力，更有实效性，德育管理更科学、更专业，更严谨。

（4）整合德育教育资源 形成家庭学校社区合力

在教育教学实践中，家长、社区发挥着不可替代的作用。我们积极开发家长、社区资源，整合各方教育力量，让学校教育融汇于开放通达的社会。我们请家委会成员建言献策，请社区、武警进学校演出，坚持多年引领学生到社区参加活动。实现学校、家庭、社会三力合一的教育，从而促进素质教育的实施。

（5）发挥少先队作用 发展" 自我管理" 模式

以大队委员会工作为主线，少先队组织采取多种形式的活动为学生才能的发挥创造条件、搭设舞台、提供空间。少先队管理初步实现队员与学校部门对接，让学生在" 自我管理、自我服务、自我展示" 过程中，形成正确的认识，转化为正确的行动，学会合作、交往，提升

能力。

3．教学实践：严格有序，引导启智

百年中营历尽风风雨雨，但始终坚持以教学为中心，研究并遵循教学规律，严谨地组织教学实践活动。始终把教学的着力点放在研究并遵循儿童发展规律上，激发学生好奇心，培养学生的兴趣爱好，引导学生健康发展，实现优质教学、全面育人。

（1）遵循规律，创新模式，实现自主学习

我校教师始终坚持研究学生身心发展规律和认知特点，坚持教为学服务，因学定教的新课程改革理念和最优化原则，努力构建符合教学规律的教学模式。我们在1995年提出的" 导学式" 教学法的基础上，构建为" 导学式教学模式" 。

" 导学式教学模式" 强调在教师主导、学生主体的" 双主" 教学思想指导下，实现学生的自主学习。

基本环节：

创设情境（激趣） 诱导学生乐学；

揭示目标（激学） 启导学生主动学；

质疑存疑（激思） 引导学生研学；

精讲精练（发现） 善导学思结合；

研习拓展（提升） 开导学生自主学。

此教学模式的实质是为每个学生创设出适合的教育环境，提供适宜的学习条

件，实现" 引导启智" ，以促进学生的自主发展。

（2）启智育德，实行四个" 一体化"

我们将实行四个" 一体化" 作为实施教学模式的策略，让教学全方位开放，使学生用能力、智慧和良好的学习品质获取成功，形成良好的素养。

教育教学一体化，落实教书育人的目标

即教书育人、智中育德，把握学科特点，从不放松基础知识和基本技能的学习指导，并引导学生在获知得能中增长智慧，学习做人。

知识智能一体化，培养探索发现问题的能力

即变" 知" 的教育为" 智" 的教育，在已知的基点上，激活学生的思维活动--即智力活动，引导学生主动探索未知，在探索中发现新知，使课堂教学呈现生动活泼的局面。 课内课外一体化，延伸和拓展了学习的时空

即突破传统教学环境的时空限制，丰富拓展教学内容，将课堂与社会沟通，在丰富多彩的社会实践活动中、应用所得、锻炼才干、形成本领。

信息技术与学科教学整合一体化，实现高效创新

坚持" 学（学习）、研（研究）、用（运用）和适合、适用、适量原则，把学科教育带入到一个无限广阔而又全新的领域，将课堂无限拓展，让信息技术和课堂教学有效整合。

4. 环境建设：严整大气，启导修心

在 " 严谨善导" 为特征的办学特色影响下，我们坚持中营小学校园环境建设固有的设计典雅、寓意深远的传统，又以系统思想作指导对校园环境内容的布置进一步调整，楼道环境布置做到，层层内容有主题，有互动，形式新颖活泼，活化教育环境，深入学生心灵。 学校的特色从孕育到形成是一个长期的" 质优化" 过程，学校将在" 传承中营百年文化，实现师生全面发展" 的办学理念的指导下，笃实工作，努力打造出一支德高业精、朝气蓬勃的教师队伍，培养出一批批具有社会责任感，创新精神和实践能力的优秀学生，把中营小学办成市内领先、全国知名的现代化学校。

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吾班，乃初一（6）班也。本班在学校中，可谓是无“班”不知，无“班”不晓。造就这的不仅仅是吾班夺得的一个又一个令人刮目相看的奖项，取得了一次又一次值得骄傲的成绩，更多的是因为吾班天天传出的欢声笑语，这也使邻班的同学羡慕不已。

刚入学时，大家互相都不认识，干什么事都是安分守己，规规矩矩。

但很快，我跟同学们都慢慢地熟悉起来，并且慢慢地了解了他们各自的性格。因为，吾的新班级和吾小学时的班级几乎一模一样：到处都有搞笑分子和运动分子，还有“霸道”的女生和爽朗的男生们，所以以前小学时的感觉一下子全都回来了。

上个学期时，班主任知道我们正处于发育期，担心放学太迟会饿肚子，便告知我们可以带食物来充饥。于是，我们一回到家，便开始忙碌起来，什么“魔法士”、小面包、炸鸡腿都买过来放进书包，以便带到学校去。每天，同学们的书包都装得鼓鼓囊囊的，仿佛我们来学校里不是为了学习，而是来秋游似的，弄得老师哭笑不得。后来，同学们越发嚣张，整天在课堂上不是喝水就是啃方便面，根本无视课堂的纪律。班主任终于忍无可忍了，迅速下了一道命令：从今天开始，东西只能在下课时间吃。谁要是违反命令，被发现了，就得给我们班每人都买一个一样的食物。

随着这道命令的发布，同学们也收敛了许多。但，还是有一个同学犯了致命错误，谁？他就是我们班上号称“大肚王”的小L同学。自从上课吃东西被禁止后，他还是无法管住自己的嘴巴，上课时脑子里想的全是汉堡包、鸡腿什么的。某天上午，我们正在上数学课，老师让我们编一道应用题，小L站起来就说了一道关于汉堡包和鸡腿的应用题。这时不知谁插上一句：“小L的肚子又饿了！”果然，没一会儿，当他正低头偷吃面包时，被老师给逮了个正着……

当天下午，小L提着一大袋的菠萝包来到了学校，他的一些朋友看到这情景很奇怪，跑上来问：“小L，你今天怎么啦？买这么一大堆面包来？”“唉，政策害死人呀……”小L来到教室里，站在讲台上，大声说：“‘小L救济协会’开始分发救济粮啦，每人都有一个面包，请所有难民快来排队领取。”我们一哄而上，把小L撇在一边，各抢了一个菠萝包。我们一边品尝着这来之不易的美味，一边开玩笑似的说：“小L，你真客气呀，不过光吃面包不喝饮料怎么可以呢？所以请你趁现在还有时间，让楼下小卖部送两箱饮料上来，让我们再享受享受吧！”小L听了，把裤兜翻了出来，假装可怜兮兮地说：“唉，我已经没钱了，就下次吧。”“要不我先借你点？”“那要不这样吧？我请客，你出钱！”

我在旁边插上一句：“你就好人做到底吧，你可是‘小L救济协会’的呀，怎能不救济一下我们这些‘难民’呢……”还没等我说完，小L急中生智，打断了我的话：“我宣布，‘小L救济协会’解散了！”听了这句话，我们差点没笑破了肚子。

吾班的某些女生也是非常“霸道”。吾的一次“亲身体验”就说明了这一点。某日的课间，本人正懒洋洋地坐在椅子上看着书。这时，吾有一处地方还不太明白，正欲过头来问一问后排同学小N

，谁知一不小心，吾的袖子擦到了她的铅笔盒，铅笔盒在空中优美地做了一次360

°旋后，极不情愿地落在了地上，随即，其中的乘客——笔全都掉了出来。吾深知自己已经犯下“弥天大罪”，忙不迭地向她道歉。但，小N阴险地一笑，而便使出了“追魂夺命捏”，“啊！”随着这一声响过后，我的胳膊上便留下了一道殷红的捏痕。无奈，谁叫咱力气没她大呢？我只得打落门牙往肚里咽。

可是，没想到小N如此之后还不肯善罢甘休，又联合了我的同桌小S

，嘱咐她：“别让这个臭家伙出去上厕所，今天就给我憋死他！”俗话说“怕啥来啥”，果不其然，经过她这句话的提醒，我便突然想要上厕所：我的老妈呀，你今天早上没事情给我吃啥稀饭呀？我正想向厕所冲去，小S却张开双臂，堵住了出口，“哼，好男不跟女斗，不让上就不上！”我气呼呼地坐在了椅子上，继续看书。可没想才刚过了几分钟，我又憋不住了：“两位女侠呀！求你们了，让我出去一趟吧！我以后干事情一定会非常地小心的！”可她们在我如此苦苦哀求下依然无动于衷：“哼，想得美，以为你这样一句话就可以通过这一关吗……”

此时，原本其他人都在干自己的事，可号称“小喇叭”的小P同学却发现了此情景，连忙来到了我的旁边。我以为救星降临，连忙求救：“哥们儿，快救救我，放学请你吃冰激凌！”可我忘了一件最重要的事，小P同学属于“唯恐天下不乱者”，如此重大的新闻，他是不可能放过的。果然不出我所料，小P又跑到讲台上，对着话筒，大叫起来：“大家快来看呀！斌仔要尿裤子啦！要看的排队哦，票价一律一块。此景千年一遇，快来看呀！！！”听到此话，全班同学刷地一下，围在我的桌子前，里三层，外三层，围得水泄不通。

“谁有带照相机呀？我重金收购！”小P

在旁边继续起哄。“我有！”小C

假装拿着照相机对着我“喀嚓”一下，将此情此景拍了下来。“小C，记得把这张照片发到群空间上，让我们永远不要忘记这个美好的瞬间！”

志向成为记者的小O

同学举着话筒挤了进来：“同学，我是新华社记者，我想采访你一下，请问现在的你有什么感受呀？”我苦笑道：“现在的女生实在是太‘霸道’太可怕了！”“亲爱的同学，记住这个教训，回家后叫你妈给你买两大袋尿不湿，这样以后就不用再为这样的事而发愁了。新华社记者小O

现场报道。”

“唉，让一让！让一让！”只见小Q同学拿着一瓶“王老吉”挤了进来，关心地问着我：“斌，咋啦，看你脸上汗珠滚滚的样子，是不是太渴啦。没关系，来，今天我破例把这瓶饮料给你喝了。”我哭笑不得：“老哥，谢谢你的好意，你还是先想想办法，如何把我给救出去吧。”

突然，我的死党小H在外面叫了起来：“瑞斌，老师叫你马上去办公室。”紧接着，他挤开人群，一把把我从人群中使劲地拽了出来，跑到了教室外面。我连忙问小H：“哪个老师在叫我呀？”只见他向我眨了一下眼睛，轻轻地推了我一下，我顿时明白了过来，以百米冲刺的速度向厕所冲了过去……

个人问题解决后，人一下子轻松了许多。我刚刚回到教室，上课铃声也正好响了起来。我拍了拍心口：“吓死我了，幸好没迟到。”小Q故意问我：“瑞斌，有没有尿裤子呀？”我眼睛白了他一下：“你才尿裤子了呢！”全班哄堂大笑起来……

说完了同学，也该说说咱班的老师了。

不知为什么，我们班的语文老师——应老师总是时不时地口误，给我们班制造一些笑料。

这次早自习是应老师的，我们便开始读语文书。很快，休息铃声响了，应老师便对我们说：“……大家都把作业本放在桌子上，组长快点起来把桌子给收上去！”大家听后先是一愣，紧接着就忽然明白过来似的全都哈哈大笑起来。不少同学还假装想用力搬起自己的桌子，好像真要听老师的话，将桌子给收上去似的。有的同学叫了起来：“老师，这桌子太重了，我们搬不动呀！”小C同学还故意跑到讲台上去问老师：“请问应老师，你想干吗呀？难不成是奉校长之命，要把我们班给抄了？”听了此话，全班的笑声差点震破了屋顶。

本次期中考后，应老师给我们分析此次的作文。她还顺便给我们读了几篇27分的作文（PS：此次全段最高分27分），让我们了解一下高分作文的得分秘诀，学习一些写作方法，全班同学也都听得很认真。当老师为我们解读一篇作文时，说出了这样的话：“这位同学在写奶奶给自己送糖时，自己正在吃电视，这样写的好处是……”全班又是一阵大笑，但应老师却有点丈二和尚摸不着头脑：“怎么了？有什么地方说错了吗？”“老师，请您把刚才说的话再说一次。”老师便又将刚才的话说了一次，但她还是无法明白。“老师，难不成您吃过电视咋地？”“老师，电视到底是啥味道呀？”“这是哪位大侠呀？功力如此之深？”大家七嘴八舌地问着老师。老师终于明白了过来，也和我们一起大笑起来。

……

……

但疯狂终归疯狂，一旦到了关键时刻，我们班还是很拼命的。这不，上个学期时，学校里的比赛，我们的成绩其实还是非常出众的。像什么秋季运动会呀，艺术节呀，前二名中必然有吾班。

再说说吾班的学习成绩。上学期的期中考试，吾班总成绩只有段第三名，当时，我们的心情都非常地沮丧。但班主任给我们仔细分析了此次失败的原因，并且鼓励我们，给我们打气，争取在期末考试时，能够取得一个好成绩。

结果，全班同学为了争一口气，在接下来的课堂上，吾班同学上课时发言也愈来愈积极，听课也愈来愈认真，不敢让一丁点儿宝贵的知识从自己的耳边无声无息地溜走。终于，功夫不负有心人，期末考，我们全体发威，一鸣惊人，一举拿下了段第一名。

吾班的爆笑天地，YOU

SEE了才知道，快点到吾班来找我，了解更多关于吾班的笑料吧！

吾班，乃初一（6）班也。本班在学校中，可谓是无“班”不知，无“班”不晓。造就这的不仅仅是吾班夺得的一个又一个令人刮目相看的奖项，取得了一次又一次值得骄傲的成绩，更多的是因为吾班天天传出的欢声笑语，这也使邻班的同学羡慕不已。

刚入学时，大家互相都不认识，干什么事都是安分守己，规规矩矩。

但很快，我跟同学们都慢慢地熟悉起来，并且慢慢地了解了他们各自的性格。因为，吾的新班级和吾小学时的班级几乎一模一样：到处都有搞笑分子和运动分子，还有“霸道”的女生和爽朗的男生们，所以以前小学时的感觉一下子全都回来了。

上个学期时，班主任知道我们正处于发育期，担心放学太迟会饿肚子，便告知我们可以带食物来充饥。于是，我们一回到家，便开始忙碌起来，什么“魔法士”、小面包、炸鸡腿都买过来放进书包，以便带到学校去。每天，同学们的书包都装得鼓鼓囊囊的，仿佛我们来学校里不是为了学习，而是来秋游似的，弄得老师哭笑不得。后来，同学们越发嚣张，整天在课堂上不是喝水就是啃方便面，根本无视课堂的纪律。班主任终于忍无可忍了，迅速下了一道命令：从今天开始，东西只能在下课时间吃。谁要是违反命令，被发现了，就得给我们班每人都买一个一样的食物。

随着这道命令的发布，同学们也收敛了许多。但，还是有一个同学犯了致命错误，谁？他就是我们班上号称“大肚王”的小L同学。自从上课吃东西被禁止后，他还是无法管住自己的嘴巴，上课时脑子里想的全是汉堡包、鸡腿什么的。某天上午，我们正在上数学课，老师让我们编一道应用题，小L站起来就说了一道关于汉堡包和鸡腿的应用题。这时不知谁插上一句：“小L的肚子又饿了！”果然，没一会儿，当他正低头偷吃面包时，被老师给逮了个正着……

当天下午，小L提着一大袋的菠萝包来到了学校，他的一些朋友看到这情景很奇怪，跑上来问：“小L，你今天怎么啦？买这么一大堆面包来？”“唉，政策害死人呀……”小L来到教室里，站在讲台上，大声说：“‘小L救济协会’开始分发救济粮啦，每人都有一个面包，请所有难民快来排队领取。”我们一哄而上，把小L撇在一边，各抢了一个菠萝包。我们一边品尝着这来之不易的美味，一边开玩笑似的说：“小L，你真客气呀，不过光吃面包不喝饮料怎么可以呢？所以请你趁现在还有时间，让楼下小卖部送两箱饮料上来，让我们再享受享受吧！”小L听了，把裤兜翻了出来，假装可怜兮兮地说：“唉，我已经没钱了，就下次吧。”“要不我先借你点？”“那要不这样吧？我请客，你出钱！”

我在旁边插上一句：“你就好人做到底吧，你可是‘小L救济协会’的呀，怎能不救济一下我们这些‘难民’呢……”还没等我说完，小L急中生智，打断了我的话：“我宣布，‘小L救济协会’解散了！”听了这句话，我们差点没笑破了肚子。

吾班的某些女生也是非常“霸道”。吾的一次“亲身体验”就说明了这一点。某日的课间，本人正懒洋洋地坐在椅子上看着书。这时，吾有一处地方还不太明白，正欲过头来问一问后排同学小N

，谁知一不小心，吾的袖子擦到了她的铅笔盒，铅笔盒在空中优美地做了一次360

°旋后，极不情愿地落在了地上，随即，其中的乘客——笔全都掉了出来。吾深知自己已经犯下“弥天大罪”，忙不迭地向她道歉。但，小N阴险地一笑，而便使出了“追魂夺命捏”，“啊！”随着这一声响过后，我的胳膊上便留下了一道殷红的捏痕。无奈，谁叫咱力气没她大呢？我只得打落门牙往肚里咽。

可是，没想到小N如此之后还不肯善罢甘休，又联合了我的同桌小S

，嘱咐她：“别让这个臭家伙出去上厕所，今天就给我憋死他！”俗话说“怕啥来啥”，果不其然，经过她这句话的提醒，我便突然想要上厕所：我的老妈呀，你今天早上没事情给我吃啥稀饭呀？我正想向厕所冲去，小S却张开双臂，堵住了出口，“哼，好男不跟女斗，不让上就不上！”我气呼呼地坐在了椅子上，继续看书。可没想才刚过了几分钟，我又憋不住了：“两位女侠呀！求你们了，让我出去一趟吧！我以后干事情一定会非常地小心的！”可她们在我如此苦苦哀求下依然无动于衷：“哼，想得美，以为你这样一句话就可以通过这一关吗……”

此时，原本其他人都在干自己的事，可号称“小喇叭”的小P同学却发现了此情景，连忙来到了我的旁边。我以为救星降临，连忙求救：“哥们儿，快救救我，放学请你吃冰激凌！”可我忘了一件最重要的事，小P同学属于“唯恐天下不乱者”，如此重大的新闻，他是不可能放过的。果然不出我所料，小P又跑到讲台上，对着话筒，大叫起来：“大家快来看呀！斌仔要尿裤子啦！要看的排队哦，票价一律一块。此景千年一遇，快来看呀！！！”听到此话，全班同学刷地一下，围在我的桌子前，里三层，外三层，围得水泄不通。

“谁有带照相机呀？我重金收购！”小P

在旁边继续起哄。“我有！”小C

假装拿着照相机对着我“喀嚓”一下，将此情此景拍了下来。“小C，记得把这张照片发到群空间上，让我们永远不要忘记这个美好的瞬间！”

志向成为记者的小O

同学举着话筒挤了进来：“同学，我是新华社记者，我想采访你一下，请问现在的你有什么感受呀？”我苦笑道：“现在的女生实在是太‘霸道’太可怕了！”“亲爱的同学，记住这个教训，回家后叫你妈给你买两大袋尿不湿，这样以后就不用再为这样的事而发愁了。新华社记者小O

现场报道。”

“唉，让一让！让一让！”只见小Q同学拿着一瓶“王老吉”挤了进来，关心地问着我：“斌，咋啦，看你脸上汗珠滚滚的样子，是不是太渴啦。没关系，来，今天我破例把这瓶饮料给你喝了。”我哭笑不得：“老哥，谢谢你的好意，你还是先想想办法，如何把我给救出去吧。”

突然，我的死党小H在外面叫了起来：“瑞斌，老师叫你马上去办公室。”紧接着，他挤开人群，一把把我从人群中使劲地拽了出来，跑到了教室外面。我连忙问小H：“哪个老师在叫我呀？”只见他向我眨了一下眼睛，轻轻地推了我一下，我顿时明白了过来，以百米冲刺的速度向厕所冲了过去……

个人问题解决后，人一下子轻松了许多。我刚刚回到教室，上课铃声也正好响了起来。我拍了拍心口：“吓死我了，幸好没迟到。”小Q故意问我：“瑞斌，有没有尿裤子呀？”我眼睛白了他一下：“你才尿裤子了呢！”全班哄堂大笑起来……

说完了同学，也该说说咱班的老师了。

不知为什么，我们班的语文老师——应老师总是时不时地口误，给我们班制造一些笑料。

这次早自习是应老师的，我们便开始读语文书。很快，休息铃声响了，应老师便对我们说：“……大家都把作业本放在桌子上，组长快点起来把桌子给收上去！”大家听后先是一愣，紧接着就忽然明白过来似的全都哈哈大笑起来。不少同学还假装想用力搬起自己的桌子，好像真要听老师的话，将桌子给收上去似的。有的同学叫了起来：“老师，这桌子太重了，我们搬不动呀！”小C同学还故意跑到讲台上去问老师：“请问应老师，你想干吗呀？难不成是奉校长之命，要把我们班给抄了？”听了此话，全班的笑声差点震破了屋顶。

本次期中考后，应老师给我们分析此次的作文。她还顺便给我们读了几篇27分的作文（PS：此次全段最高分27分），让我们了解一下高分作文的得分秘诀，学习一些写作方法，全班同学也都听得很认真。当老师为我们解读一篇作文时，说出了这样的话：“这位同学在写奶奶给自己送糖时，自己正在吃电视，这样写的好处是……”全班又是一阵大笑，但应老师却有点丈二和尚摸不着头脑：“怎么了？有什么地方说错了吗？”“老师，请您把刚才说的话再说一次。”老师便又将刚才的话说了一次，但她还是无法明白。“老师，难不成您吃过电视咋地？”“老师，电视到底是啥味道呀？”“这是哪位大侠呀？功力如此之深？”大家七嘴八舌地问着老师。老师终于明白了过来，也和我们一起大笑起来。

……

……

但疯狂终归疯狂，一旦到了关键时刻，我们班还是很拼命的。这不，上个学期时，学校里的比赛，我们的成绩其实还是非常出众的。像什么秋季运动会呀，艺术节呀，前二名中必然有吾班。

再说说吾班的学习成绩。上学期的期中考试，吾班总成绩只有段第三名，当时，我们的心情都非常地沮丧。但班主任给我们仔细分析了此次失败的原因，并且鼓励我们，给我们打气，争取在期末考试时，能够取得一个好成绩。

结果，全班同学为了争一口气，在接下来的课堂上，吾班同学上课时发言也愈来愈积极，听课也愈来愈认真，不敢让一丁点儿宝贵的知识从自己的耳边无声无息地溜走。终于，功夫不负有心人，期末考，我们全体发威，一鸣惊人，一举拿下了段第一名。

吾班的爆笑天地，YOU

SEE了才知道，快点到吾班来找我，了解更多关于吾班的笑料吧！

（一）

今天天气较为清爽，较前几天有了较大的改变，面对平静的大自然以及温和的阳光，心也只能温和地有节奏地跳动着，融入到大自然的旋律之中去。离明天的学农结束之期还有不到两天，同学们大都沸沸扬扬的，而我对此却无太大感觉，反而倒有一种酸酸的，依依不舍的感觉，艰辛的劳动并没有打败我，只是这里平静的生活和恬静美丽的风光把我征服了。

早上一轮艰辛的割稻战后，上天恩赐了一场及时雨，为酷暑下的大地带走了热气，也为我们造就了一个爽朗的冒险天气。午饭过后，我们还约上几个小队，准备一同前往传统中的“温泉”。 “导游”方面，我们选了文会，她正是我们在电视里经常看到的那种活泼开朗的农村女孩，大家都愿意与之交谈，而她，也似乎成了我们与这里的桥梁，在出村后，她示意了一下方向，并表明不知道确切的方位，我们也并不失望，虽然顺着她所指的方向看去只有几座大山，但我们也决定大伙儿去冒险一下，誓到传说中的“温泉”。

文会很有经验，也很有自信，可充当我们的“指南针”，对于自己非常熟悉的地方，她也觉得没有上山顶观全局的必要，只是带着我们沿山腰走，避免了上山难下山更难的危险，但无可避免的是山腰植被更为复杂，需更为谨慎。更为小心。

不知不觉间，我们也过了两座山了，回头看去，莽莽苍苍，回去的路也已淹没在多种多样的植物丛中了，这山腰也并不矮，放眼望去，还有点回到过去的感觉，山呀，连绵起伏，在这无穷无尽的屏障内，找不到一户人家，更远处烟雾迷蒙的，笼罩着我们，飘飘欲仙的，阵风吹过，不禁还打了一个寒战，有点心悬，也有点荒凉，目光小心翼翼地转向下方，虽然山坡不陡，但也看到一片密密麻麻的树林，在风吹下，如绿波一圈一圈地荡过来，也宛如是谁在向我们招手，心中还不由自主地涌现出失足滑下落入绿海怀抱的画面，唉！仰起头小心向前走吧！

雾气挡住了阳光，我们依然未能看到目的地的影子，大伙还有说有笑的，山腰的植物也快齐腰了，那一朵朵鲜艳的红花当然开得可爱，但大都在茎上长满了那该死的刺，虽说被划犹如搔痒一般，可怜那些穿短裤的同志们，他们不往回走，只好冒着被搔出毒疮的风险与我们一路同行，继续相信我们，开拓出新道路。团队行动也只能这样，相互信任，不然掉队一方“必死无疑”！

在崎岖的路上走着，还真有点不舒服，又看不到它如何的崎岖，该死的植物，走每一步都被弄得提心吊胆的，生怕脚下会有不稳的土块和吓人的沙坑，不能低下头，不然不知哪棵顽皮的钉树伸出一条带刺的树枝，那男孩子更好，顺便留下一条俊美的伤疤，女孩子呢？则更毁容了。天然的植物都不想我们平时所观赏的一般高贵优雅，为了生存，它们只好披甲上阵，有毒带毒，有刺带刺，但不管如何，它们也敌不过人们所纵的火，春雨一过，就成为了新农田的肥料了，虽然明白人们这永不停止的勾当，但明白才是最痛苦的，面对这样，我们只好更珍惜我们的饭菜了。

走着走着，我们似乎越走越高了，所看的也越来越多。左边看去，阳光明媚，平静的湖面如一块巨大的反光镜，映照得山林绿得更清脆，更和谐，那一片片水稻田，花生田显得更分明，更有活力了，阳光为万物赋予光彩，为大地赋予活力，右边看去，山沟如巨龙，一般从远处蜿蜒而来，我们继续前行，植被渐矮，我们来到山沟旁，虽然没有东非大裂谷，科罗拉多大峡谷的雄奇壮丽，但也紧紧地吸引了我们的眼球，这像是一条河的遗迹，沟底沙石细小，较光滑，现在都长上小草了，山沟两旁较陡，两丈见深，我们本想下去看看，但两边都长满带刺的植物，我们只好找个较窄的地方跨过去了。 再翻过了两座山，顺着公路走了二十分钟左右，终于到了目的地。

来到两个破房前，我们都质疑地看着文会，她明确地告诉我们就是这里，我们还心怀一丝希望，希望里面会有一个金壁辉煌的大厅，带着紧张的心情进去，没想到这还真只是一破房子，墙角有蜘蛛在网上双宿双栖，柱脚还有一堆青苔在对我们挤眉弄眼，温泉池里还有水泥往上冒，这算是对我们最好的安慰吧，起码这还可以叫作温泉。抬头看去，阳光从天窗射进，照亮了一切，我似乎看到墙壁都在金光闪闪，上面还挂着达. 芬奇，凡高的名画，地板被擦得如镜子一般，映照着服务员忙碌地拿毛巾招待客人的身影，温泉似乎也是被游客们的热情所闹得沸沸的，水泡咕噜咕噜地往上窜，池边休息桌上摆放着五颜六色的美味佳肴，这里，两个小孩子正为争一个大苹果而吵得喋喋不休，混乱中不知谁推了谁，苹果掉到地上，滚呀滚呀，“扑通！”一声掉到池里，我笑了笑，跑过去帮他们捡，谁料这时不知哪朵不识趣的乌云出来了一下，光线顺着天窗往回跑走了，我看了看双手，尽是脏兮兮的泥，扫兴地拍拍双手，在这满地灰尘的地上留下了我的脚印，离开了这里，希望有一天，有人会把这地板重新擦得如镜子一般，把我的身体也映照出来。

在回去的路上，那片不识趣的乌云似乎一直在跟着我们，营造着一种失落的气氛，是的，攀山涉水过后看到的不是泛着波光的温泉，未免有些失望，谁说认真栽培就能种出好花，认真学习就能取得成功呢？风不会永远向着你，雨也不一定会打在你身上。侠义，在于锄强扶弱，不在于歌功颂德；坚

韧，在于披荆斩棘，不在于收成果实，认清花开花落所遵循的自然法则，了解自身奋斗的目的及确切含义，多一份愉快，少一份郁闷，这样的人生才有更多的“阳光”。

哭并快乐着

为期五天的学农生活是短暂的，但即使是一瞥惊鸿依然会给我们留下一个深刻的印象。

回首这五天，宛如昨日。她留给我们的是美好的回忆与意味深长的思考。这五天中，我们深切的体会和感受到了自立的快乐，远离了父母，我们开始得措手不及，一切都毫无兴绪，毫无章法，但慢慢得我们就适应了，我们开始懂得去打理自己的生活。远离父母后，我们住进了第二个家——寝室。从刚进来时自己套枕套、被套套到给寝室打理，清扫，每个环节我们都尽力做好。从刚进去的措手不及到学会从容镇定，我们经历了一个什么都要自己学着做的过程。我们告别了那种饭来张口，衣来伸手的公主，王子生活，学会自己照顾自己，自己为自己考虑。

这次活动让我们既开阔了视野，又丰富了思维，经历了五天的锻炼与磨练，每个人都拿出了一个新的自我展现给大家。平时有些同学在家里过着衣食无忧的安逸生活，可一到学农基地，就有点儿六神无主。

记得在劳动途中，同学们曾疲惫过，曾叫苦过，更曾埋怨过，几个小时的工夫，原本细皮嫩肉的小手出了水泡：结了小茧„„但我们的付出没有白费，看着那一堆堆被我们征服的土堆，问谁不感到无比欣慰，人生在世，没有勤劳的劳动哪会有丰收的硕果，一份耕耘，一份收获，不经风雨，怎见彩虹。

这次学农我获益匪浅，我们在这其中“苦并快乐着”。五天，一个短暂的时间，一次短暂的经历，它将成为我人生道路上永远的回忆。

学农总结

带着好奇，兴奋和激动的心情，我们初中二年级组的全体师生学农基地。开始了为期三天的学军学农生活。

离开父母，与平日里朝夕相处的伙伴一起生活，劳动的机会少只有少。于是对于这次难得的集体生活，大家都显得格外的珍惜。

初来乍到，虽然生活条件不如家里的那般舒适，但大家仍被一种强烈的新鲜感包围着。没有丝毫的抱怨。换上酷酷的迷彩服，俨然一副小小军人的样子，在阳光下一个个都笑得格外的灿烂。不管接下来的任务有多艰巨，不管等待我们的将会是何种挑战，我们都会用微笑去面对，因为我们是一个不可分割的整体，是一个拥有智慧和力量的整体，更是一个不会轻言放弃的整体！

看着那提早一个小时起床，用心地叠得四方整齐的被子，排成一条直线的暖瓶，换来的是个最高分数，大伙儿的心都凉了一截。但是我们并没有气馁没有抱怨。第三天早晨，大家都抛开平日在家里的娇气，挽起袖子，尽力地把寝室最干净的一面呈现给基地的工作人员。不管怎样，只要我们努力过，付出过生活总会给我们满意的答复，我们的劳动成果在那一刻的到了肯定。

学农是让我们能够深切体会农民生活，感受农民辛勤劳动的最好一课。对于我们这些成长在城市中的孩子来说，农田里的一切都是那么的新鲜。男生女生，整理田地，搭配得有条不紧，把简单的农活干得生气勃勃的。

印象最深的要数发生在稻田里的一些趣事了。拿起农具，提起篮筐，学者农民伯伯的样子，似模似样地干起那生疏的农活。那看似很轻的稻草，捆在一起就成了沉甸甸的一堆。扛在肩头，还要走上几百米的路，真是苦了那些平日里好吃懒做的家伙们啊！

休息的时候，坐在土地上，感觉柔柔的，从没那么舒服过。轻声的哼上几首歌，写意之情传遍全身，真想让时间在那一刻停住。还有些大胆的男生在草堆里抓到了两只刚出生不久，连眼睛都没睁开的小老鼠，这让我们着实兴奋了好久。苦与乐并存和交融让那些看似枯燥，乏味的农活儿变得如此生动有趣。

很快三天过去了，大家都很依依不舍，我们在那里留下了最美好的回忆！我成长了，但也有些不足，而无论如何，这三天是我永久美好的回忆！

七十年代张掖的中学生每学期都要进行一次为期半个月的学农活动，要求每个学生象模像样地打上背包奔赴农村。我有幸有了那段学农经历，记得是到当地一个远在郊区的良种场，那里生态环境很好，大门外有一条小溪，溪水顺着一定的坡度一直往下淌，我曾经对着清澈见底的溪水定神发呆，我想象着溪水从哪里出发，又将流向何方。那次学农提供了我真正和当地同学接触的机会——同吃同住但没有同劳动。

老班是个上海人，和青家是隔壁邻居，和我姨母是熟人，这下不难理解为什么我和青两人没有和大家同劳动了。那段时间，大家出工了，我们俩总会被老师安排做一些写稿子、抄墙报、挑选良种这类户内“劳动”。 朱老师，胖胖的，一脸和气，光看他的面相你就会忘记什么叫害怕，我好像就一点不怕他。他教了我们班一个学期的语文课，到现在我还记得他在讲一篇课文时的语调，那篇课文题目是：贵在鼓劲，朱老师在念题目时特意念成：贵在鼓劲儿，那个“劲儿”两个字说得有点生硬，不如北方人说得那么自然。还有一篇课文中有一句“黄婆洞 磨刀坑”，他念成“黄婆同”，到现在我都不明白他为什么这样念。

同住是件非常快乐的事。我们的住处很简陋，一间屋子一大半让土炕给占了，同学们一排溜顺着炕沿安排好自己的铺位，被子叠好放在靠墙那头。我和青当然是室友！我们这间屋子那叫热闹啊，记不清是谁发明的游戏方法了，就在炕上，蒙上一个人的眼睛，让这个人从炕的一端摸到另一端，其他人必须想尽天法与她逆向前进并且不被她抓住。就这么个游戏，我们玩啊闹啊，开心到极致，闹到最后我们的土炕塌陷了，在进门那端，凹进一个大洞。我没记住那场祸是如何收场的，但我永远记住了曾有过的快乐。

同吃本该很愉快。没想到开头第一顿饭是这样吃的。记得收工以后男生端了个大脸盆送到宿舍，脸盆里满满的，是青椒肉片炖面条，集体吃饭气氛很热闹，大家蜂拥而上，等到我盛面条时傻了：脸盆已经空空见底了。应该说我是一个见利益就让的女孩子，假如这是个优点的话我得感谢父母对我从小的教育。记得前不久我看到有个叫筝筝的女孩写的文章，她说她小时候挑小苹果吃并不是不知道大苹果的诱惑，我看了她的故事就特别有感觉，我觉得筝筝是个好姑娘。在这里我要多说几句，多少年后的今天，我在教育我的女儿时，我却有意无意淡化了这种曾经被视为美德的教育，我知道我的孩子不会缺少这个，我担心的是我的孩子多了谦让精神却少了竞争意识。让我欣慰的是，我的女儿似乎很明白，现今的社会必须通过竞争才能获得自己需要的一切。再回头说我的第一顿饭吧，我们那位平时笑眯眯的老班朱老师知道这件事却再也笑不起来了，他严厉批评了会抢的学生，并且送来了他自己的那份面条给我。当然，这种事情从此再也没有发生过。老班让我感受到了一种亲切的关怀。

此前，听多了学友及师长的教诲。希冀自然是美好的，另一方面我也做了最坏的打算。

临行前，沉重的行李表现出我彻头彻尾的坚强。当牵绊的绳索拽在手心的那一刻，方才领悟，所需的沉重了，便是负担。

到了大观山，住所是一幢4层的建筑，长长方方，很是稳当，人群中我与它对视，自然，人来人去我是客。 进到寝室，我意外的与枕头一见如故。它不像家里的枕头一样舒适、温暖，充满着妈妈对女儿的爱，但它表现出一种坚坚挺挺的温柔，亦是一种幸福。

不愿否认，接下来的日子，天格外蓝，心格外澄静，而人也格外容易感动。在阳光下，我们会自行褪去平日里的种种风情，对好友诉说着彼此极难想象的脆弱。虽然平时不至于过惯" 衣来伸手，饭来张口" 的生活，但学农的时候，也会有让我们手忙脚乱的事，可往往在这个时候，班里的同学也会更加的团结起来，似乎日益粗糙的我们，在某个不经意间，也印出了" 真情" 的印记。一项项农活，一次次的实践中，我体会到了农民伯伯的艰辛。从小父母便告诉我" 粒粒皆辛苦" ，教我爱惜粮食，珍惜农民伯伯们的每一粒劳动成果。可是每次换来的总是我的不解与不屑。直到现在，我才真正懂得" 粒粒皆辛苦" 的真正含义。为了一分收获，可能付出的将是几万分、几十万分的耕耘。

第一天晚上，我固执的和下铺的" 椰子" 睡在一起，黑暗中我们无法看清对方的眼，不过那更好，这样我们就可以毫无顾忌的吐露平时不为人知的彷徨。" 椰子" 有一副极佳的嗓子，每到夜里安全时，我总想央她唱一曲，可又怕吵醒别的室友，于是这样的想法还没说出口，就在脑子里被扼杀了。我很单纯的觉得" 椰子" 的声音就像天籁，每每能让我的心得到平静。记得很久以前" 椰子" 说过我们永远都是好朋友。那时，我完全将她的话放在了心里，很单纯很透明的骄傲着。不知怎的夜里每想于此都会模模糊糊的掉泪，而那晚的芬芳，有点像过去十几年的流光，洗去了张扬。

第二天的晚会，我们很热情的欢送了自己。最精彩的节目当属8班的合唱《手拉手 祖国更美丽》也许在舞台上4个女孩并没有拿出最好的水平，可我看到了他们背后的努力。

临走的那个上午，在农田劳作时，我特意抽空看了那里的天，淡蓝的，清亮的，我在别处从不曾见！上面缀的云，忽而张扬，忽而闲适，可是一律纯洁。身旁两个好同学正交谈着彼此的光荣与梦想，我则专注的希望生活能像那时的风景一样明澈、淡泊。可我现在还小，一味的追求平静等于在向困难低头，，我只有努力——从现在开始，接受暴风雨的洗礼。只有向困难挑战，我才能进步，才能提高！

学农过程中一次特殊的运动会

——南洋中学高二年级学军学农实践活动报道（二）

10月16日下午，正值南洋中学高二年级在奉贤上海健身教育活动中心进行学军学农社会实践活动，一场特殊的运动会——上海市南洋中学2008年秋季“农民”运动会，在学农基地篮球场召开了。

王民政校长、于东航副校长，帅俊平副书记出席了此次农运会。王民政校长在运动会上致辞，王校长说到学军学农中南洋中学学生的变现优异突出，希望此次农运会运动员赛出水平，赛出风格，圆满成功。参加比赛的有，南洋中学8个班级300多名学生，运动会共有5个项目，分别是运沙包、五谷分墩、友情传递、搓草绳和跳草绳等。

运沙包，是以班级为单位组成男生5名女生5名共10人的一支队伍，在规定的50米距离内，进行接力运送沙袋，从第一名开始运送到最后一名运动员运送到终点为结束，取比赛用时最少的队伍为胜。

五谷分墩，是把五种谷物事先混合在一起，然后各班级任意挑选4名同学，将5种谷物分开理出，以最终用时最少的集体为胜。

友情传递，各班任意挑选20人，加上每个班级班主任老师，共21人参加比赛。比赛规则是所有人手拉手围成一个圈、一个绳圈从第一个传递到最后一个，不能掉落地上，可以用除了手之外的所有部位进行传递，但是手不能分开，最终以比赛用时最少为胜。

搓草绳是传统的农民劳作项目，就是将稻草用双手揉搓成绳子，每班挑选四人参加比赛，男女不限，进行角逐。在规定的10分钟时间内以4人绳长之和最长者为胜，同时也记录单项，以个人搓绳最长者为单项优胜奖。

跳草绳，就是用搓好的草绳进行跳绳比赛，每班挑选2男2女进行比赛，以四人合计跳绳个数之和最多的班级为胜。

这些有意思的田间农民体育运动项目，在现代中学生看来是绝对没有见过的，更不要说体验了，于是乎，当每项比赛的哨声响起时候，场下立刻想起了各班同学疯狂的欢呼声，大家为自己的班级，自己的集体的同学们加油呐喊，喝彩声也此起彼伏，有些比赛的同学在比赛中有小小失误，大家也相互鼓励，一起加油！其实，这些体育项目平日里我们从不接触，但是想来还是非常的有趣且有意义，所以同学们兴致盎然，欢呼雀跃不断。运沙包考验同学的臂力和团队配合，五谷分墩让同学认识各种谷物并且培养大家细致认真的作风，友情船体则最体现集体的合作与团结，搓草绳让同学知道一些基本的生活方法以及自己动手制作绳子的方法，跳草绳则让大家用一种特殊的绳子尝试跳绳锻炼。 五项比赛，经过一个半小时的激烈角逐，各班同学奋勇拼搏，最终各项结果都统计产生，在晚间的学农联欢晚会上学校领导为各个班级颁发了获奖证书。看着一张张证书，同学们感受一份别样的欣喜，因为这是一次特殊的运动会，也是一些特别的奖状和奖项，获奖班级和同学们异常高兴，相信全体同学也会通过这次运动会，对农民和田间体育运动项目有了一些深刻直接的体会与认识。这是一次特殊的运动会，同学们获得了一份别样的收获。

（一）

今天天气较为清爽，较前几天有了较大的改变，面对平静的大自然以及温和的阳光，心也只能温和地有节奏地跳动着，融入到大自然的旋律之中去。离明天的学农结束之期还有不到两天，同学们大都沸沸扬扬的，而我对此却无太大感觉，反而倒有一种酸酸的，依依不舍的感觉，艰辛的劳动并没有打败我，只是这里平静的生活和恬静美丽的风光把我征服了。

早上一轮艰辛的割稻战后，上天恩赐了一场及时雨，为酷暑下的大地带走了热气，也为我们造就了一个爽朗的冒险天气。午饭过后，我们还约上几个小队，准备一同前往传统中的“温泉”。 “导游”方面，我们选了文会，她正是我们在电视里经常看到的那种活泼开朗的农村女孩，大家都愿意与之交谈，而她，也似乎成了我们与这里的桥梁，在出村后，她示意了一下方向，并表明不知道确切的方位，我们也并不失望，虽然顺着她所指的方向看去只有几座大山，但我们也决定大伙儿去冒险一下，誓到传说中的“温泉”。

文会很有经验，也很有自信，可充当我们的“指南针”，对于自己非常熟悉的地方，她也觉得没有上山顶观全局的必要，只是带着我们沿山腰走，避免了上山难下山更难的危险，但无可避免的是山腰植被更为复杂，需更为谨慎。更为小心。

不知不觉间，我们也过了两座山了，回头看去，莽莽苍苍，回去的路也已淹没在多种多样的植物丛中了，这山腰也并不矮，放眼望去，还有点回到过去的感觉，山呀，连绵起伏，在这无穷无尽的屏障内，找不到一户人家，更远处烟雾迷蒙的，笼罩着我们，飘飘欲仙的，阵风吹过，不禁还打了一个寒战，有点心悬，也有点荒凉，目光小心翼翼地转向下方，虽然山坡不陡，但也看到一片密密麻麻的树林，在风吹下，如绿波一圈一圈地荡过来，也宛如是谁在向我们招手，心中还不由自主地涌现出失足滑下落入绿海怀抱的画面，唉！仰起头小心向前走吧！

雾气挡住了阳光，我们依然未能看到目的地的影子，大伙还有说有笑的，山腰的植物也快齐腰了，那一朵朵鲜艳的红花当然开得可爱，但大都在茎上长满了那该死的刺，虽说被划犹如搔痒一般，可怜那些穿短裤的同志们，他们不往回走，只好冒着被搔出毒疮的风险与我们一路同行，继续相信我们，开拓出新道路。团队行动也只能这样，相互信任，不然掉队一方“必死无疑”！

在崎岖的路上走着，还真有点不舒服，又看不到它如何的崎岖，该死的植物，走每一步都被弄得提心吊胆的，生怕脚下会有不稳的土块和吓人的沙坑，不能低下头，不然不知哪棵顽皮的钉树伸出一条带刺的树枝，那男孩子更好，顺便留下一条俊美的伤疤，女孩子呢？则更毁容了。天然的植物都不想我们平时所观赏的一般高贵优雅，为了生存，它们只好披甲上阵，有毒带毒，有刺带刺，但不管如何，它们也敌不过人们所纵的火，春雨一过，就成为了新农田的肥料了，虽然明白人们这永不停止的勾当，但明白才是最痛苦的，面对这样，我们只好更珍惜我们的饭菜了。

走着走着，我们似乎越走越高了，所看的也越来越多。左边看去，阳光明媚，平静的湖面如一块巨大的反光镜，映照得山林绿得更清脆，更和谐，那一片片水稻田，花生田显得更分明，更有活力了，阳光为万物赋予光彩，为大地赋予活力，右边看去，山沟如巨龙，一般从远处蜿蜒而来，我们继续前行，植被渐矮，我们来到山沟旁，虽然没有东非大裂谷，科罗拉多大峡谷的雄奇壮丽，但也紧紧地吸引了我们的眼球，这像是一条河的遗迹，沟底沙石细小，较光滑，现在都长上小草了，山沟两旁较陡，两丈见深，我们本想下去看看，但两边都长满带刺的植物，我们只好找个较窄的地方跨过去了。 再翻过了两座山，顺着公路走了二十分钟左右，终于到了目的地。

来到两个破房前，我们都质疑地看着文会，她明确地告诉我们就是这里，我们还心怀一丝希望，希望里面会有一个金壁辉煌的大厅，带着紧张的心情进去，没想到这还真只是一破房子，墙角有蜘蛛在网上双宿双栖，柱脚还有一堆青苔在对我们挤眉弄眼，温泉池里还有水泥往上冒，这算是对我们最好的安慰吧，起码这还可以叫作温泉。抬头看去，阳光从天窗射进，照亮了一切，我似乎看到墙壁都在金光闪闪，上面还挂着达. 芬奇，凡高的名画，地板被擦得如镜子一般，映照着服务员忙碌地拿毛巾招待客人的身影，温泉似乎也是被游客们的热情所闹得沸沸的，水泡咕噜咕噜地往上窜，池边休息桌上摆放着五颜六色的美味佳肴，这里，两个小孩子正为争一个大苹果而吵得喋喋不休，混乱中不知谁推了谁，苹果掉到地上，滚呀滚呀，“扑通！”一声掉到池里，我笑了笑，跑过去帮他们捡，谁料这时不知哪朵不识趣的乌云出来了一下，光线顺着天窗往回跑走了，我看了看双手，尽是脏兮兮的泥，扫兴地拍拍双手，在这满地灰尘的地上留下了我的脚印，离开了这里，希望有一天，有人会把这地板重新擦得如镜子一般，把我的身体也映照出来。

在回去的路上，那片不识趣的乌云似乎一直在跟着我们，营造着一种失落的气氛，是的，攀山涉水过后看到的不是泛着波光的温泉，未免有些失望，谁说认真栽培就能种出好花，认真学习就能取得成功呢？风不会永远向着你，雨也不一定会打在你身上。侠义，在于锄强扶弱，不在于歌功颂德；坚

韧，在于披荆斩棘，不在于收成果实，认清花开花落所遵循的自然法则，了解自身奋斗的目的及确切含义，多一份愉快，少一份郁闷，这样的人生才有更多的“阳光”。

哭并快乐着

为期五天的学农生活是短暂的，但即使是一瞥惊鸿依然会给我们留下一个深刻的印象。

回首这五天，宛如昨日。她留给我们的是美好的回忆与意味深长的思考。这五天中，我们深切的体会和感受到了自立的快乐，远离了父母，我们开始得措手不及，一切都毫无兴绪，毫无章法，但慢慢得我们就适应了，我们开始懂得去打理自己的生活。远离父母后，我们住进了第二个家——寝室。从刚进来时自己套枕套、被套套到给寝室打理，清扫，每个环节我们都尽力做好。从刚进去的措手不及到学会从容镇定，我们经历了一个什么都要自己学着做的过程。我们告别了那种饭来张口，衣来伸手的公主，王子生活，学会自己照顾自己，自己为自己考虑。

这次活动让我们既开阔了视野，又丰富了思维，经历了五天的锻炼与磨练，每个人都拿出了一个新的自我展现给大家。平时有些同学在家里过着衣食无忧的安逸生活，可一到学农基地，就有点儿六神无主。

记得在劳动途中，同学们曾疲惫过，曾叫苦过，更曾埋怨过，几个小时的工夫，原本细皮嫩肉的小手出了水泡：结了小茧„„但我们的付出没有白费，看着那一堆堆被我们征服的土堆，问谁不感到无比欣慰，人生在世，没有勤劳的劳动哪会有丰收的硕果，一份耕耘，一份收获，不经风雨，怎见彩虹。

这次学农我获益匪浅，我们在这其中“苦并快乐着”。五天，一个短暂的时间，一次短暂的经历，它将成为我人生道路上永远的回忆。

学农总结

带着好奇，兴奋和激动的心情，我们初中二年级组的全体师生学农基地。开始了为期三天的学军学农生活。

离开父母，与平日里朝夕相处的伙伴一起生活，劳动的机会少只有少。于是对于这次难得的集体生活，大家都显得格外的珍惜。

初来乍到，虽然生活条件不如家里的那般舒适，但大家仍被一种强烈的新鲜感包围着。没有丝毫的抱怨。换上酷酷的迷彩服，俨然一副小小军人的样子，在阳光下一个个都笑得格外的灿烂。不管接下来的任务有多艰巨，不管等待我们的将会是何种挑战，我们都会用微笑去面对，因为我们是一个不可分割的整体，是一个拥有智慧和力量的整体，更是一个不会轻言放弃的整体！

看着那提早一个小时起床，用心地叠得四方整齐的被子，排成一条直线的暖瓶，换来的是个最高分数，大伙儿的心都凉了一截。但是我们并没有气馁没有抱怨。第三天早晨，大家都抛开平日在家里的娇气，挽起袖子，尽力地把寝室最干净的一面呈现给基地的工作人员。不管怎样，只要我们努力过，付出过生活总会给我们满意的答复，我们的劳动成果在那一刻的到了肯定。

学农是让我们能够深切体会农民生活，感受农民辛勤劳动的最好一课。对于我们这些成长在城市中的孩子来说，农田里的一切都是那么的新鲜。男生女生，整理田地，搭配得有条不紧，把简单的农活干得生气勃勃的。

印象最深的要数发生在稻田里的一些趣事了。拿起农具，提起篮筐，学者农民伯伯的样子，似模似样地干起那生疏的农活。那看似很轻的稻草，捆在一起就成了沉甸甸的一堆。扛在肩头，还要走上几百米的路，真是苦了那些平日里好吃懒做的家伙们啊！

休息的时候，坐在土地上，感觉柔柔的，从没那么舒服过。轻声的哼上几首歌，写意之情传遍全身，真想让时间在那一刻停住。还有些大胆的男生在草堆里抓到了两只刚出生不久，连眼睛都没睁开的小老鼠，这让我们着实兴奋了好久。苦与乐并存和交融让那些看似枯燥，乏味的农活儿变得如此生动有趣。

很快三天过去了，大家都很依依不舍，我们在那里留下了最美好的回忆！我成长了，但也有些不足，而无论如何，这三天是我永久美好的回忆！

七十年代张掖的中学生每学期都要进行一次为期半个月的学农活动，要求每个学生象模像样地打上背包奔赴农村。我有幸有了那段学农经历，记得是到当地一个远在郊区的良种场，那里生态环境很好，大门外有一条小溪，溪水顺着一定的坡度一直往下淌，我曾经对着清澈见底的溪水定神发呆，我想象着溪水从哪里出发，又将流向何方。那次学农提供了我真正和当地同学接触的机会——同吃同住但没有同劳动。

老班是个上海人，和青家是隔壁邻居，和我姨母是熟人，这下不难理解为什么我和青两人没有和大家同劳动了。那段时间，大家出工了，我们俩总会被老师安排做一些写稿子、抄墙报、挑选良种这类户内“劳动”。 朱老师，胖胖的，一脸和气，光看他的面相你就会忘记什么叫害怕，我好像就一点不怕他。他教了我们班一个学期的语文课，到现在我还记得他在讲一篇课文时的语调，那篇课文题目是：贵在鼓劲，朱老师在念题目时特意念成：贵在鼓劲儿，那个“劲儿”两个字说得有点生硬，不如北方人说得那么自然。还有一篇课文中有一句“黄婆洞 磨刀坑”，他念成“黄婆同”，到现在我都不明白他为什么这样念。

同住是件非常快乐的事。我们的住处很简陋，一间屋子一大半让土炕给占了，同学们一排溜顺着炕沿安排好自己的铺位，被子叠好放在靠墙那头。我和青当然是室友！我们这间屋子那叫热闹啊，记不清是谁发明的游戏方法了，就在炕上，蒙上一个人的眼睛，让这个人从炕的一端摸到另一端，其他人必须想尽天法与她逆向前进并且不被她抓住。就这么个游戏，我们玩啊闹啊，开心到极致，闹到最后我们的土炕塌陷了，在进门那端，凹进一个大洞。我没记住那场祸是如何收场的，但我永远记住了曾有过的快乐。

同吃本该很愉快。没想到开头第一顿饭是这样吃的。记得收工以后男生端了个大脸盆送到宿舍，脸盆里满满的，是青椒肉片炖面条，集体吃饭气氛很热闹，大家蜂拥而上，等到我盛面条时傻了：脸盆已经空空见底了。应该说我是一个见利益就让的女孩子，假如这是个优点的话我得感谢父母对我从小的教育。记得前不久我看到有个叫筝筝的女孩写的文章，她说她小时候挑小苹果吃并不是不知道大苹果的诱惑，我看了她的故事就特别有感觉，我觉得筝筝是个好姑娘。在这里我要多说几句，多少年后的今天，我在教育我的女儿时，我却有意无意淡化了这种曾经被视为美德的教育，我知道我的孩子不会缺少这个，我担心的是我的孩子多了谦让精神却少了竞争意识。让我欣慰的是，我的女儿似乎很明白，现今的社会必须通过竞争才能获得自己需要的一切。再回头说我的第一顿饭吧，我们那位平时笑眯眯的老班朱老师知道这件事却再也笑不起来了，他严厉批评了会抢的学生，并且送来了他自己的那份面条给我。当然，这种事情从此再也没有发生过。老班让我感受到了一种亲切的关怀。

此前，听多了学友及师长的教诲。希冀自然是美好的，另一方面我也做了最坏的打算。

临行前，沉重的行李表现出我彻头彻尾的坚强。当牵绊的绳索拽在手心的那一刻，方才领悟，所需的沉重了，便是负担。

到了大观山，住所是一幢4层的建筑，长长方方，很是稳当，人群中我与它对视，自然，人来人去我是客。 进到寝室，我意外的与枕头一见如故。它不像家里的枕头一样舒适、温暖，充满着妈妈对女儿的爱，但它表现出一种坚坚挺挺的温柔，亦是一种幸福。

不愿否认，接下来的日子，天格外蓝，心格外澄静，而人也格外容易感动。在阳光下，我们会自行褪去平日里的种种风情，对好友诉说着彼此极难想象的脆弱。虽然平时不至于过惯" 衣来伸手，饭来张口" 的生活，但学农的时候，也会有让我们手忙脚乱的事，可往往在这个时候，班里的同学也会更加的团结起来，似乎日益粗糙的我们，在某个不经意间，也印出了" 真情" 的印记。一项项农活，一次次的实践中，我体会到了农民伯伯的艰辛。从小父母便告诉我" 粒粒皆辛苦" ，教我爱惜粮食，珍惜农民伯伯们的每一粒劳动成果。可是每次换来的总是我的不解与不屑。直到现在，我才真正懂得" 粒粒皆辛苦" 的真正含义。为了一分收获，可能付出的将是几万分、几十万分的耕耘。

第一天晚上，我固执的和下铺的" 椰子" 睡在一起，黑暗中我们无法看清对方的眼，不过那更好，这样我们就可以毫无顾忌的吐露平时不为人知的彷徨。" 椰子" 有一副极佳的嗓子，每到夜里安全时，我总想央她唱一曲，可又怕吵醒别的室友，于是这样的想法还没说出口，就在脑子里被扼杀了。我很单纯的觉得" 椰子" 的声音就像天籁，每每能让我的心得到平静。记得很久以前" 椰子" 说过我们永远都是好朋友。那时，我完全将她的话放在了心里，很单纯很透明的骄傲着。不知怎的夜里每想于此都会模模糊糊的掉泪，而那晚的芬芳，有点像过去十几年的流光，洗去了张扬。

第二天的晚会，我们很热情的欢送了自己。最精彩的节目当属8班的合唱《手拉手 祖国更美丽》也许在舞台上4个女孩并没有拿出最好的水平，可我看到了他们背后的努力。

临走的那个上午，在农田劳作时，我特意抽空看了那里的天，淡蓝的，清亮的，我在别处从不曾见！上面缀的云，忽而张扬，忽而闲适，可是一律纯洁。身旁两个好同学正交谈着彼此的光荣与梦想，我则专注的希望生活能像那时的风景一样明澈、淡泊。可我现在还小，一味的追求平静等于在向困难低头，，我只有努力——从现在开始，接受暴风雨的洗礼。只有向困难挑战，我才能进步，才能提高！

学农过程中一次特殊的运动会

——南洋中学高二年级学军学农实践活动报道（二）

10月16日下午，正值南洋中学高二年级在奉贤上海健身教育活动中心进行学军学农社会实践活动，一场特殊的运动会——上海市南洋中学2008年秋季“农民”运动会，在学农基地篮球场召开了。

王民政校长、于东航副校长，帅俊平副书记出席了此次农运会。王民政校长在运动会上致辞，王校长说到学军学农中南洋中学学生的变现优异突出，希望此次农运会运动员赛出水平，赛出风格，圆满成功。参加比赛的有，南洋中学8个班级300多名学生，运动会共有5个项目，分别是运沙包、五谷分墩、友情传递、搓草绳和跳草绳等。

运沙包，是以班级为单位组成男生5名女生5名共10人的一支队伍，在规定的50米距离内，进行接力运送沙袋，从第一名开始运送到最后一名运动员运送到终点为结束，取比赛用时最少的队伍为胜。

五谷分墩，是把五种谷物事先混合在一起，然后各班级任意挑选4名同学，将5种谷物分开理出，以最终用时最少的集体为胜。

友情传递，各班任意挑选20人，加上每个班级班主任老师，共21人参加比赛。比赛规则是所有人手拉手围成一个圈、一个绳圈从第一个传递到最后一个，不能掉落地上，可以用除了手之外的所有部位进行传递，但是手不能分开，最终以比赛用时最少为胜。

搓草绳是传统的农民劳作项目，就是将稻草用双手揉搓成绳子，每班挑选四人参加比赛，男女不限，进行角逐。在规定的10分钟时间内以4人绳长之和最长者为胜，同时也记录单项，以个人搓绳最长者为单项优胜奖。

跳草绳，就是用搓好的草绳进行跳绳比赛，每班挑选2男2女进行比赛，以四人合计跳绳个数之和最多的班级为胜。

这些有意思的田间农民体育运动项目，在现代中学生看来是绝对没有见过的，更不要说体验了，于是乎，当每项比赛的哨声响起时候，场下立刻想起了各班同学疯狂的欢呼声，大家为自己的班级，自己的集体的同学们加油呐喊，喝彩声也此起彼伏，有些比赛的同学在比赛中有小小失误，大家也相互鼓励，一起加油！其实，这些体育项目平日里我们从不接触，但是想来还是非常的有趣且有意义，所以同学们兴致盎然，欢呼雀跃不断。运沙包考验同学的臂力和团队配合，五谷分墩让同学认识各种谷物并且培养大家细致认真的作风，友情船体则最体现集体的合作与团结，搓草绳让同学知道一些基本的生活方法以及自己动手制作绳子的方法，跳草绳则让大家用一种特殊的绳子尝试跳绳锻炼。 五项比赛，经过一个半小时的激烈角逐，各班同学奋勇拼搏，最终各项结果都统计产生，在晚间的学农联欢晚会上学校领导为各个班级颁发了获奖证书。看着一张张证书，同学们感受一份别样的欣喜，因为这是一次特殊的运动会，也是一些特别的奖状和奖项，获奖班级和同学们异常高兴，相信全体同学也会通过这次运动会，对农民和田间体育运动项目有了一些深刻直接的体会与认识。这是一次特殊的运动会，同学们获得了一份别样的收获。

优秀学生会竞选发言稿

尊敬的各位老师，各位领导以及各兄弟学院学生会的代表们，大家下午好！我是来自美

术学院团委学生会代表，今天非常荣幸，能够代表学院站在这里参加贵州师范大学2013年度

优秀学生会评选。

学生会是我们大学生自己的群众性组织，是学校乃至学院联系广大学生的桥梁和纽带。

2013年，我院学生会在校团委以及院团委的指导下，开展了丰富多彩的校园文化活动。总结

起 来，主要有以下几点。

1、强化服务理念，提升服务质量。在面对一年一度的各种“迎新”工作：“迎新”篮球

赛、“迎新”晚会、每年一次的校“体育文化艺术节”和美术毕业作品展等系列活动中，秉着

“为人民服务”的理念，从活动的策划到结束，学生会每一个成员都以饱满的热情，各司其

职，兢兢业业，对每一次活动的圆满成功付出了辛勤的劳动和汗水；每一年的贵州省美术统

考和省外艺术招生考试，作为其中的考试基地之一，我院学生会都很好地承担和完成了其中

的服务工作，特别是在2013年9月中旬，我院承担了第六届“中国-东盟教育交流周”系列

活动中的“我的东盟和中国多媒体艺术系列展---文莱摄影展”部分，我们深知，从展厅的布

置、活动现场的服务保障到展出结束后的收尾工作等，每一个环节都是对我院学生会队伍服

务水平的重大考验，然而，最终来自活动组委会、校党委等的褒奖让每一个成员的辛苦付出

得到了回报。

2.充分体现专业特色，全面展示我院风采。在校团委每年“一周一主题，一院一特色”

活动中，2013年11月11日-13日，我院学生会（白云分会）成功举办了绘画作品、设计作

品、摄影作品的展览，展现我院学生成果的同时，提升了我院的影响；在每年纪念“一二·九”

运动的活动中，我院学生会成功举办了寝室设计大赛，在原有的寝室卫生评比基础上，我们

特意添加了室徽设计、室歌比赛、寝室微电影录制、寝室设计成 果展板评比等于我院专业特色相结合等环节，这次活动的成果，向全校师生展示了我院

学子的能力和风采；特别是在2013年x 月x 日，我院学生会自发组织了“美化校园环境--

装饰校园井盖”的活动，这一活动在充分体现我院学子绘画功底、美化宝山校区校园的同时，

还得到了贵阳晚报的宣传报道，很好地扩大了贵州师范大学在贵阳市民心中的影响力。 时光荏苒，春华秋实，回首2013，在美术学院学生会这个大家庭里，我们所有成员团结

一心，奋勇向前，每一次的活动，每一次的锻炼，每一次的付出，我们尽情地挥洒着青春和

汗水，不断地收获着成长与经验。这就是美术学院学生会，这就是我们的2013，谢谢大家！

篇二：优秀学生竞选演讲稿 竞选学校优秀学生标兵的演讲稿 尊敬的老师以及在座的各位同学： 大家好！

我是来自714班的李佳。 今天能够以竞选学校优秀学生标兵的机会站在这里演讲，是我的荣幸。此刻，面对众多

实力强大的竞争对手，我的心里自然也免不了紧张，但是，我有的，更多是信心！信心的支

撑源于我的综合表现。

一. 我是一名称职的班干部 首先，我一贯地乐于助人，关心班集体，具有很强的集体荣誉感和强烈的责任感，热心

为班集体做贡献。在本学期中，我在我的班级里担任副班长，每当轮到我值日时，我都会认

真的做好值日工作和检查工作，尽量不让班级扣分，而且我也积极参加各项活动，代表班级

在上学期的运动会上获得了七年级女子跳高第六名、现场书法比赛二等奖等；我还热心帮助

老师和同学们做些力所能及的工作；平时我也会多和同学们交流，热心主动地帮助有困难的

同学，和他们一起讨论实践、解决难题。“大家好才是真的好”，充分吸取了同学们的想法后，

我的工作才能真正做到同学中去，并受到同学们的支持。流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠

的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个团队的优秀来自干部的领导和全体同学的共同努力，我相信

在我们的努力下，班集体也会越来越好。

二. 我要争创学习上的标杆 做好一个班干部的同时，在学习上，我也是班级里的佼佼者。上次的期末考试中，我取

得了班级第一，全校第十的好成绩，在期中考试的基础上又提升了一步。在平时的考试中我

也是名列前茅，而且我是各科成绩均衡，不偏科，每门考试科目和考查科目我都会做到最好。

三. 我是一个多才多艺的好孩子 学习上我追求卓越，业余生活我丰富多彩。我有许多兴趣爱好，其中尤其是书法和舞蹈，

更是我的两大特长。从小喜爱书法的我已经练了将近六年，在学习书法的过程中，我曾在第

六届“黄山杯”国际少儿书画大赛中荣获金奖、在2007年中国和加拿大举办的和平杯书画青

少年儿童作品评奖活动中荣获特金奖、在第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛中荣获毛

笔书法一等奖等等，而我现在还仍在学习书法艺术。对于舞蹈，我已学了7年，现在已经考

到了十级并在继续练习„„ 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成 功路

上的鲜花。不管这次竞选结果如何，我都会在各个方面更加严格的去要求自己。 然而所有的

人都不想与这次千载难逢的机会擦肩而过，所以请各位在座的同学投给我一张信任的投票，

谢谢大家! 7 1 4

李 佳篇三：优秀学生竞选发言稿 优秀学生竞选发言稿 大家下午好！

我是四年级9班的童椿岑。非常感谢老师和同学们给我们提供了这样一个好机会，让我

们可以锻炼自己，学习先进。 “优秀学生”不仅仅是一个简单的称号，也是对每一个追求进步学生的评价和肯定。它

要求我们品学兼优、全面发展。因此，我一直以“优秀学生”的标准来严格要求自己。 思想上，我追求朴实、善良。我是家里的文明监督员，督促爸爸不随地吐痰；我是妈妈

的贴心小棉袄，帮她刷刷筷子洗洗碗。我工作负责，是老师的小帮手、同学们的服务员；我

乐于助人，是一名小小志愿者，用自己的力量帮助更多的人。 学习上，我追求精益求精。课堂上，我认真听讲，积极思考；下课后，我认真完成作业。

我的成绩一直名列全班前列，多次受到学校表彰，被评为“班级榜样”“优秀文明小使者”“优

秀学生干部”。

生活中，我追求广泛。我爱好运动，坚持锻炼，是“丹江口市快乐篮球班年度比赛季军”

“英才乒乓球俱乐部优秀学员”。绘画、书法、钢琴我也很喜欢，“世界儿童书画展览”铜牌、

实验小学书画比赛一等奖、器乐比赛三等奖、演讲比赛一等奖，十堰市钢琴比赛二等奖、四

手联弹三等奖。一次次辛勤的付出，一个个丰收的硕果，这就是我——同学们心中的文艺小

人才。 “优秀学生”的称号不仅是荣誉，更是鞭策。如果我能竞选成功，它会激励我今后更加

努力！如果落选了，我也会心怀感恩，失败了，怕什么！总结经验，严格要求，重在参与，

永不言败！

谢谢大家！篇四：竞选优秀学生演讲稿范文 竞选优秀学生演讲稿范文 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，大家好!

我是潘xx ，来自百家湖小学六(5)班。经过在百小六年的努力奋斗我学到了许多，也得

到了许多。我知道自身还有一些瑕疵，不能满足作为一位优秀学生的严格要求，但是我有一

颗积极向上的心，我愿通过自己的不懈努力全面提升自己，进而满足要求。拿破仑曾经说过：

“一个不想做将军的士兵不是好士兵。”我知道要想获得这一称号需要极其优秀。经过小学六

年的奋斗，也许因为自己的不够努力，但是我深知在这个充满竞争的社会里如果不能用知识

的武器全面武装自己，那样自己将会被社会淘汰。 我是一名学生，学习课程是我的主要任务。在生活中我也学习着，寻找一切机会参加各

种社会实践，这些经历使我了解了更多的社会知识。 我认为“优秀学生”评选的主要意义，不仅仅激励了我要好好对待自己的学习，完成自

己的学业，掌握好现在所学的基础文化知识，以便毕业以后能够顺利的考进好的中学。同时，

它是我们自身的一个总结，它更是让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。

从而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在必须努

力学习，为这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等

待着我的挑战还有很多。征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报。下定决心，不怕牺

牲，排除万难，去争取胜利! 要想成为一个优秀学生，必须各方面都要出类拔萃，我深知：

学习固然重要，但是综合素质也要好，德智体需全面发展。这点，个人感觉做的还不错。 首先，我是班里的思想品德课代表，能够当选说明老师和同学对我的品德认可及肯定。 其次，从幼儿园开始，我就习武，至今已取得多次重量级比赛的项目第一名，其中在第

四届世界华人比赛中我荣获第二名。多年的苦练使我不但有个健康的体魄，而且更有一种吃

苦耐劳，坚持不懈的精神，直接受益就是表现在体育方面：每次学校举行校运会，我总是不

负众望的拿到参赛项目第一，尤其引以为豪的是在2009年的秋季运动会中，参赛的男子五年

级组800米项目还破了校记录呢! 在区运动会比赛中，也取得了骄人的成绩，其中男子跳远比

赛我荣获了区第一名。这不仅给学校争了光，更增强了我的集体荣誉感。这些都得归功于我

多年练就的武术，而且习武使我更有武德，能够宽以待人，包容心强。 再者，我喜欢文学，作文曾获江苏省级一等奖和二等奖等多个奖项。现在本人任职全校

体育大队委职务，有较强的组织和领导能力，并荣幸的被选为护旗手。 另外，我的其他才艺也较突出，擅长街舞，溜溜球的表演，陀螺比赛，空竹表演，跳绳，

一样都不逊色。基于我的多才多艺、全面发展，在六年级上学期被评为“百小之 星”。 我不知道这样的自己能否选的上优秀学生。如果我有幸被评选中，那么我首先感谢各位

领导、老师、同学的支持信任，是你们给了我这个机会。我会把这个称号当作今后的起点，

更加严格的要求自己，使自己的行为举止符合优秀学生的要求。 我的竞选宣言是：“我努力，我能行! 今天你投我一票，明天我将给你一百个精彩! 谢谢大

家! ”篇五：优秀学生会评选演讲稿 尊敬的校团委老师，亲爱的校学生会以及各兄弟学院学生会的代表，大家下午好。我是

来自核技术与自动化工程学院的团委学生会主席黄文峰，今天很荣幸，能够站在这里参加成

都理工大学2010-2011学年度的优秀学生会评选。 走过一年的春夏秋冬，回望那一段身后留下的厚实脚印，我们怀着对过去无限的敬仰以

及对未来默默的憧憬，一起走进这场与过去的对话之中。 接下来，我将以这六大板块来展示我院学生本年度的心路历程。 专业打造篇——我院学生会今年以专业老师为指导开展了一系列院学生会的系统评价与

分析。专业打造了六大板块，独具我院乃至我校的特色——包含：科技领航——我院专业为

同学打造一套“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”的科技创新培养计划，如开展

了第二届科技节、第一届成都理工大学三维数字化大赛、第一届机器人大赛、第一届电脑鼠

大赛、四川省第一届3d 科技节、四川省三维数字化大赛等一系列大赛促进了我院同学对科技

的热爱。制度完善——“制度完善是杜绝一切错误的最有效的方法”在老师指导下我们设计

了一套成熟的管理制度“财务制度、3s 管理制度、过程管理制度、事故问责制度”使学生会

更加高效、更加具有战斗力。形象打造——学校领导、同学只要看到许多黄色的t 血的同学

聚集，就知道那是我核自学院在开展活动，形象深入人心。志愿服务——我院以在红花学校

以及特殊教育学校的成功实践的基处上打造一支以“关爱弱势群体”的专业青年志愿者名片，

成华区康书记已经三次来访我院与青年志愿者交流心得，并在明天她还将来我院深入探讨所

取得的成果。体育新风——我们开展了全面的体育项目“地科核自院运会、首届篮球赛、首

届足球赛、积极参与理工杯篮球赛、足球赛、校运会”。核自讲坛——我们学院领导为我院各

专业邀请了知名教授以及院士为我们同学做了二十多场专业讲座，拓宽了学生的视野。一系

列的专业打造不仅做出了品牌，而且还深得同学的喜欢。 在专业打造的同时我们继续夯实我们的日常工作。 首先，在思想引领方面，以庆祝建党九十周年和学校党代会的胜利召开为契机积极开展

如党史知识竞赛，党校第43期“与世界自然基金会合作开展“低碳环保”实践活动”以及党

校第44期“与成都市残联开展“在你身边，关爱残疾人”实践活动”。带领我院优秀团员去

省科技馆参观学习，还有丰富多彩的“超越自我，亚运有我更精彩”和“学党史，知党情，

跟党走”主体团日活动。 引导并激发了同学在思想上的争先创优。 其次，我院团委学生会以组织建设为全局性任务。在老师的指导下设计了“3s ”管理制

度——一周一次整理、两周一次整顿，一月一份坚实的素养，提高了我院学生会的整体素质

水平。 事故问责制度——它完善了我们学生会的责任归属，使学生会成员自觉形成责任意

识，完善工作。 过程管理——它让我们找到了提高大型活动的质量秘诀，让我们的每次活

动更科学更高效更完美。 为拉近老师与同学之间的桥梁我们组建了“班长联合会”，填补

了与同学深入交流的空缺。 在干部培训方面，我们诚挚邀请了体院专业拓展老师组织了主

席团与部长之间和部长和大一干事之间的两场拓展训练。快速的提高了我院学生会的团结协

作、责任互信、组织工作等方面的能力。 学生活动篇，第一、常规活动：我们继续开展了富有我院特色的迎新晚会，经验交流会、

演讲比赛、辩论赛、地科核自联合运动会、文明寝室评比、继续承办校编辑部“视觉客”评

审会。第二、特色活动，我院组织了一系列的科技活动如：第二届科技节、第一届成都理工

大学三维数字化大赛、第一届机器人大赛、第一届电脑鼠大赛、四川省第一届3d 科技节成功

举办、四川省三维数字化大赛 的成功承办。文体活动方面，我们开展了第三届女生节、首届篮球赛、首届足球赛等。

第三、创新活动——核自讲坛的逐步完善，英语模拟考的成功举行。通过这些活动的成功举

行丰富了我校同学的业余生活。 志愿服务篇。上面特色篇已经提到我们致力于打造关爱弱势群体志愿服务，我们在红花

学校坚持每月开展一个大活动，并且在特殊教育学校挂牌实践基地后，我们也会定期参与帮

扶智障儿童工作。为了保证我们特色志愿服务质量，我们在今年四月还专门成立了“爱心社”

专注向全校招募志愿者参与到 我们的特色志愿服务中。 大学生参加社会实践活动已经成为志愿服务重要组成部份。学生会也本着“爱教育、长

才干、做贡献”的宗旨，在去年暑假去青城山开展关于“环保”的大型实践活动。 服务维权篇，我们本着“一切为了同学，为了同学一切，为一切同学”的学生会宗旨，

开展寝室搬迁协调、导航站引导同学创业实践与勤工俭学、科技部服务同学科技立项创新、

免费电脑维修、生活部辅导同学心理。维权方面，我们寝室管理委员会的成立保障了我们同

学的人身财产安全、用电安全、维护了同学的休息环境、完善了同学的自习环境。通过我们

次次的走访寝室和问卷调查，使我们和同学建立了紧密的关系。服务同学，维护同学权利，

也让我们赢得了同学们的一致认可。 回望这一学期，核自学院屡创佳绩，崭露锋芒。如今，核自学院已摇曳出芍药般的火红

与热烈，飘逸出醇酒般的甘洌与芬芳。

优秀学生会竞选发言稿

尊敬的各位老师，各位领导以及各兄弟学院学生会的代表们，大家下午好！我是来自美

术学院团委学生会代表，今天非常荣幸，能够代表学院站在这里参加贵州师范大学2013年度

优秀学生会评选。

学生会是我们大学生自己的群众性组织，是学校乃至学院联系广大学生的桥梁和纽带。

2013年，我院学生会在校团委以及院团委的指导下，开展了丰富多彩的校园文化活动。总结

起 来，主要有以下几点。

1、强化服务理念，提升服务质量。在面对一年一度的各种“迎新”工作：“迎新”篮球

赛、“迎新”晚会、每年一次的校“体育文化艺术节”和美术毕业作品展等系列活动中，秉着

“为人民服务”的理念，从活动的策划到结束，学生会每一个成员都以饱满的热情，各司其

职，兢兢业业，对每一次活动的圆满成功付出了辛勤的劳动和汗水；每一年的贵州省美术统

考和省外艺术招生考试，作为其中的考试基地之一，我院学生会都很好地承担和完成了其中

的服务工作，特别是在2013年9月中旬，我院承担了第六届“中国-东盟教育交流周”系列

活动中的“我的东盟和中国多媒体艺术系列展---文莱摄影展”部分，我们深知，从展厅的布

置、活动现场的服务保障到展出结束后的收尾工作等，每一个环节都是对我院学生会队伍服

务水平的重大考验，然而，最终来自活动组委会、校党委等的褒奖让每一个成员的辛苦付出

得到了回报。

2.充分体现专业特色，全面展示我院风采。在校团委每年“一周一主题，一院一特色”

活动中，2013年11月11日-13日，我院学生会（白云分会）成功举办了绘画作品、设计作

品、摄影作品的展览，展现我院学生成果的同时，提升了我院的影响；在每年纪念“一二·九”

运动的活动中，我院学生会成功举办了寝室设计大赛，在原有的寝室卫生评比基础上，我们

特意添加了室徽设计、室歌比赛、寝室微电影录制、寝室设计成 果展板评比等于我院专业特色相结合等环节，这次活动的成果，向全校师生展示了我院

学子的能力和风采；特别是在2013年x 月x 日，我院学生会自发组织了“美化校园环境--

装饰校园井盖”的活动，这一活动在充分体现我院学子绘画功底、美化宝山校区校园的同时，

还得到了贵阳晚报的宣传报道，很好地扩大了贵州师范大学在贵阳市民心中的影响力。 时光荏苒，春华秋实，回首2013，在美术学院学生会这个大家庭里，我们所有成员团结

一心，奋勇向前，每一次的活动，每一次的锻炼，每一次的付出，我们尽情地挥洒着青春和

汗水，不断地收获着成长与经验。这就是美术学院学生会，这就是我们的2013，谢谢大家！

篇二：优秀学生竞选演讲稿 竞选学校优秀学生标兵的演讲稿 尊敬的老师以及在座的各位同学： 大家好！

我是来自714班的李佳。 今天能够以竞选学校优秀学生标兵的机会站在这里演讲，是我的荣幸。此刻，面对众多

实力强大的竞争对手，我的心里自然也免不了紧张，但是，我有的，更多是信心！信心的支

撑源于我的综合表现。

一. 我是一名称职的班干部 首先，我一贯地乐于助人，关心班集体，具有很强的集体荣誉感和强烈的责任感，热心

为班集体做贡献。在本学期中，我在我的班级里担任副班长，每当轮到我值日时，我都会认

真的做好值日工作和检查工作，尽量不让班级扣分，而且我也积极参加各项活动，代表班级

在上学期的运动会上获得了七年级女子跳高第六名、现场书法比赛二等奖等；我还热心帮助

老师和同学们做些力所能及的工作；平时我也会多和同学们交流，热心主动地帮助有困难的

同学，和他们一起讨论实践、解决难题。“大家好才是真的好”，充分吸取了同学们的想法后，

我的工作才能真正做到同学中去，并受到同学们的支持。流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠

的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个团队的优秀来自干部的领导和全体同学的共同努力，我相信

在我们的努力下，班集体也会越来越好。

二. 我要争创学习上的标杆 做好一个班干部的同时，在学习上，我也是班级里的佼佼者。上次的期末考试中，我取

得了班级第一，全校第十的好成绩，在期中考试的基础上又提升了一步。在平时的考试中我

也是名列前茅，而且我是各科成绩均衡，不偏科，每门考试科目和考查科目我都会做到最好。

三. 我是一个多才多艺的好孩子 学习上我追求卓越，业余生活我丰富多彩。我有许多兴趣爱好，其中尤其是书法和舞蹈，

更是我的两大特长。从小喜爱书法的我已经练了将近六年，在学习书法的过程中，我曾在第

六届“黄山杯”国际少儿书画大赛中荣获金奖、在2007年中国和加拿大举办的和平杯书画青

少年儿童作品评奖活动中荣获特金奖、在第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛中荣获毛

笔书法一等奖等等，而我现在还仍在学习书法艺术。对于舞蹈，我已学了7年，现在已经考

到了十级并在继续练习„„ 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成 功路

上的鲜花。不管这次竞选结果如何，我都会在各个方面更加严格的去要求自己。 然而所有的

人都不想与这次千载难逢的机会擦肩而过，所以请各位在座的同学投给我一张信任的投票，

谢谢大家! 7 1 4

李 佳篇三：优秀学生竞选发言稿 优秀学生竞选发言稿 大家下午好！

我是四年级9班的童椿岑。非常感谢老师和同学们给我们提供了这样一个好机会，让我

们可以锻炼自己，学习先进。 “优秀学生”不仅仅是一个简单的称号，也是对每一个追求进步学生的评价和肯定。它

要求我们品学兼优、全面发展。因此，我一直以“优秀学生”的标准来严格要求自己。 思想上，我追求朴实、善良。我是家里的文明监督员，督促爸爸不随地吐痰；我是妈妈

的贴心小棉袄，帮她刷刷筷子洗洗碗。我工作负责，是老师的小帮手、同学们的服务员；我

乐于助人，是一名小小志愿者，用自己的力量帮助更多的人。 学习上，我追求精益求精。课堂上，我认真听讲，积极思考；下课后，我认真完成作业。

我的成绩一直名列全班前列，多次受到学校表彰，被评为“班级榜样”“优秀文明小使者”“优

秀学生干部”。

生活中，我追求广泛。我爱好运动，坚持锻炼，是“丹江口市快乐篮球班年度比赛季军”

“英才乒乓球俱乐部优秀学员”。绘画、书法、钢琴我也很喜欢，“世界儿童书画展览”铜牌、

实验小学书画比赛一等奖、器乐比赛三等奖、演讲比赛一等奖，十堰市钢琴比赛二等奖、四

手联弹三等奖。一次次辛勤的付出，一个个丰收的硕果，这就是我——同学们心中的文艺小

人才。 “优秀学生”的称号不仅是荣誉，更是鞭策。如果我能竞选成功，它会激励我今后更加

努力！如果落选了，我也会心怀感恩，失败了，怕什么！总结经验，严格要求，重在参与，

永不言败！

谢谢大家！篇四：竞选优秀学生演讲稿范文 竞选优秀学生演讲稿范文 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，大家好!

我是潘xx ，来自百家湖小学六(5)班。经过在百小六年的努力奋斗我学到了许多，也得

到了许多。我知道自身还有一些瑕疵，不能满足作为一位优秀学生的严格要求，但是我有一

颗积极向上的心，我愿通过自己的不懈努力全面提升自己，进而满足要求。拿破仑曾经说过：

“一个不想做将军的士兵不是好士兵。”我知道要想获得这一称号需要极其优秀。经过小学六

年的奋斗，也许因为自己的不够努力，但是我深知在这个充满竞争的社会里如果不能用知识

的武器全面武装自己，那样自己将会被社会淘汰。 我是一名学生，学习课程是我的主要任务。在生活中我也学习着，寻找一切机会参加各

种社会实践，这些经历使我了解了更多的社会知识。 我认为“优秀学生”评选的主要意义，不仅仅激励了我要好好对待自己的学习，完成自

己的学业，掌握好现在所学的基础文化知识，以便毕业以后能够顺利的考进好的中学。同时，

它是我们自身的一个总结，它更是让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。

从而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在必须努

力学习，为这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等

待着我的挑战还有很多。征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报。下定决心，不怕牺

牲，排除万难，去争取胜利! 要想成为一个优秀学生，必须各方面都要出类拔萃，我深知：

学习固然重要，但是综合素质也要好，德智体需全面发展。这点，个人感觉做的还不错。 首先，我是班里的思想品德课代表，能够当选说明老师和同学对我的品德认可及肯定。 其次，从幼儿园开始，我就习武，至今已取得多次重量级比赛的项目第一名，其中在第

四届世界华人比赛中我荣获第二名。多年的苦练使我不但有个健康的体魄，而且更有一种吃

苦耐劳，坚持不懈的精神，直接受益就是表现在体育方面：每次学校举行校运会，我总是不

负众望的拿到参赛项目第一，尤其引以为豪的是在2009年的秋季运动会中，参赛的男子五年

级组800米项目还破了校记录呢! 在区运动会比赛中，也取得了骄人的成绩，其中男子跳远比

赛我荣获了区第一名。这不仅给学校争了光，更增强了我的集体荣誉感。这些都得归功于我

多年练就的武术，而且习武使我更有武德，能够宽以待人，包容心强。 再者，我喜欢文学，作文曾获江苏省级一等奖和二等奖等多个奖项。现在本人任职全校

体育大队委职务，有较强的组织和领导能力，并荣幸的被选为护旗手。 另外，我的其他才艺也较突出，擅长街舞，溜溜球的表演，陀螺比赛，空竹表演，跳绳，

一样都不逊色。基于我的多才多艺、全面发展，在六年级上学期被评为“百小之 星”。 我不知道这样的自己能否选的上优秀学生。如果我有幸被评选中，那么我首先感谢各位

领导、老师、同学的支持信任，是你们给了我这个机会。我会把这个称号当作今后的起点，

更加严格的要求自己，使自己的行为举止符合优秀学生的要求。 我的竞选宣言是：“我努力，我能行! 今天你投我一票，明天我将给你一百个精彩! 谢谢大

家! ”篇五：优秀学生会评选演讲稿 尊敬的校团委老师，亲爱的校学生会以及各兄弟学院学生会的代表，大家下午好。我是

来自核技术与自动化工程学院的团委学生会主席黄文峰，今天很荣幸，能够站在这里参加成

都理工大学2010-2011学年度的优秀学生会评选。 走过一年的春夏秋冬，回望那一段身后留下的厚实脚印，我们怀着对过去无限的敬仰以

及对未来默默的憧憬，一起走进这场与过去的对话之中。 接下来，我将以这六大板块来展示我院学生本年度的心路历程。 专业打造篇——我院学生会今年以专业老师为指导开展了一系列院学生会的系统评价与

分析。专业打造了六大板块，独具我院乃至我校的特色——包含：科技领航——我院专业为

同学打造一套“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”的科技创新培养计划，如开展

了第二届科技节、第一届成都理工大学三维数字化大赛、第一届机器人大赛、第一届电脑鼠

大赛、四川省第一届3d 科技节、四川省三维数字化大赛等一系列大赛促进了我院同学对科技

的热爱。制度完善——“制度完善是杜绝一切错误的最有效的方法”在老师指导下我们设计

了一套成熟的管理制度“财务制度、3s 管理制度、过程管理制度、事故问责制度”使学生会

更加高效、更加具有战斗力。形象打造——学校领导、同学只要看到许多黄色的t 血的同学

聚集，就知道那是我核自学院在开展活动，形象深入人心。志愿服务——我院以在红花学校

以及特殊教育学校的成功实践的基处上打造一支以“关爱弱势群体”的专业青年志愿者名片，

成华区康书记已经三次来访我院与青年志愿者交流心得，并在明天她还将来我院深入探讨所

取得的成果。体育新风——我们开展了全面的体育项目“地科核自院运会、首届篮球赛、首

届足球赛、积极参与理工杯篮球赛、足球赛、校运会”。核自讲坛——我们学院领导为我院各

专业邀请了知名教授以及院士为我们同学做了二十多场专业讲座，拓宽了学生的视野。一系

列的专业打造不仅做出了品牌，而且还深得同学的喜欢。 在专业打造的同时我们继续夯实我们的日常工作。 首先，在思想引领方面，以庆祝建党九十周年和学校党代会的胜利召开为契机积极开展

如党史知识竞赛，党校第43期“与世界自然基金会合作开展“低碳环保”实践活动”以及党

校第44期“与成都市残联开展“在你身边，关爱残疾人”实践活动”。带领我院优秀团员去

省科技馆参观学习，还有丰富多彩的“超越自我，亚运有我更精彩”和“学党史，知党情，

跟党走”主体团日活动。 引导并激发了同学在思想上的争先创优。 其次，我院团委学生会以组织建设为全局性任务。在老师的指导下设计了“3s ”管理制

度——一周一次整理、两周一次整顿，一月一份坚实的素养，提高了我院学生会的整体素质

水平。 事故问责制度——它完善了我们学生会的责任归属，使学生会成员自觉形成责任意

识，完善工作。 过程管理——它让我们找到了提高大型活动的质量秘诀，让我们的每次活

动更科学更高效更完美。 为拉近老师与同学之间的桥梁我们组建了“班长联合会”，填补

了与同学深入交流的空缺。 在干部培训方面，我们诚挚邀请了体院专业拓展老师组织了主

席团与部长之间和部长和大一干事之间的两场拓展训练。快速的提高了我院学生会的团结协

作、责任互信、组织工作等方面的能力。 学生活动篇，第一、常规活动：我们继续开展了富有我院特色的迎新晚会，经验交流会、

演讲比赛、辩论赛、地科核自联合运动会、文明寝室评比、继续承办校编辑部“视觉客”评

审会。第二、特色活动，我院组织了一系列的科技活动如：第二届科技节、第一届成都理工

大学三维数字化大赛、第一届机器人大赛、第一届电脑鼠大赛、四川省第一届3d 科技节成功

举办、四川省三维数字化大赛 的成功承办。文体活动方面，我们开展了第三届女生节、首届篮球赛、首届足球赛等。

第三、创新活动——核自讲坛的逐步完善，英语模拟考的成功举行。通过这些活动的成功举

行丰富了我校同学的业余生活。 志愿服务篇。上面特色篇已经提到我们致力于打造关爱弱势群体志愿服务，我们在红花

学校坚持每月开展一个大活动，并且在特殊教育学校挂牌实践基地后，我们也会定期参与帮

扶智障儿童工作。为了保证我们特色志愿服务质量，我们在今年四月还专门成立了“爱心社”

专注向全校招募志愿者参与到 我们的特色志愿服务中。 大学生参加社会实践活动已经成为志愿服务重要组成部份。学生会也本着“爱教育、长

才干、做贡献”的宗旨，在去年暑假去青城山开展关于“环保”的大型实践活动。 服务维权篇，我们本着“一切为了同学，为了同学一切，为一切同学”的学生会宗旨，

开展寝室搬迁协调、导航站引导同学创业实践与勤工俭学、科技部服务同学科技立项创新、

免费电脑维修、生活部辅导同学心理。维权方面，我们寝室管理委员会的成立保障了我们同

学的人身财产安全、用电安全、维护了同学的休息环境、完善了同学的自习环境。通过我们

次次的走访寝室和问卷调查，使我们和同学建立了紧密的关系。服务同学，维护同学权利，

也让我们赢得了同学们的一致认可。 回望这一学期，核自学院屡创佳绩，崭露锋芒。如今，核自学院已摇曳出芍药般的火红

与热烈，飘逸出醇酒般的甘洌与芬芳。

难忘的一刻500字

人生，总有千千万万个时刻，有的令人后悔，有的令人快乐，有的令人愧疚。记忆中，许多事都像浮萍一样飘走了，唯有那一刻还深深地印在了我的记忆深处。

那是一个星期六的下午，我在马路上走着。我看到两个小青年正靠着电线杆看着书。他们穿得很破烂，裤子上还打着补丁，穿着大布鞋，还露出了大脚趾。他们的生活一定很困苦。我下意识地想了想：他们肯定在看无聊的杂志。我有些瞧不起他们，狠狠地瞪了他们一眼，便又往前走去。

走近了，只见他们看得那么专注，那么津津有味，唉！如果他们把看闲书的精力放在学习上，那么才会有出息。突然，我愣住了，一个小青年左手拿着一本英语书，右手的食指一个字一个字地点着，嘴唇微微地动着，他有时停下来，似乎遇到了不会的单词，然后试着拼读了几次，虽然读的不是那么通顺，连贯，可这对他来说已经是很不容易的了：看！另一个小青年正在攻读数学。只见他咬着笔杆，低头沉思，渐渐的那紧皱的眉头舒展了，眼前一亮，便挥笔疾书，不用说，他又攻下了一道难题。

这时，他抬起头，对我憨憨地一笑，有些羞怯。我也对他笑笑，心里真是说不出的激动、惭愧。我顿时浮想联翩，等我反应过来时，他们又已经埋头读起书来。我若有所思地向前走了几步。那勤奋读书的一幕在我脑海中浮现着，这两位小青年，虽然衣衫不正，却有着一种人们最需要而往往缺少的东西——勤奋。

沉思中，我渐渐地走远了。夕阳下，两个背影被镶上了金边，我久久地注视着，啊！我看到了，我看到的是最难忘的，最美丽的，也是最令人深思的一刻！

六

难忘的一刻500字

“一周一次的流动红旗又要颁发了！呓！”同学们个个都充满希望的喊着。那声音在操场上空回荡着„„我此时此刻也正在想：本周我们的表现大有长进，希望流动红旗属于我们九十五班，只要有一点希望，就不要放弃„„

“颁发‘流动红旗’仪式正式开始，请以下班级代表上台领奖。”播音室里传来了嘹亮的话音：“普通话优胜班级九十五班„„”听了这句话，我们班的同学兴奋起来了，有的同学手舞足蹈，有的同学一蹦三尺高，有的同学高兴的大声喊叫着“我们九十五班站起来了„„”我呢，怎么也掩饰不住心中的欢喜，甜甜地笑了。不过，我更想自己去领流动红旗，让自己成为全班最先摸到流动红旗的人。看！体育委员薛彦君此时已经站在了主席台前，挺胸抬头，双手捧着流动红旗正向我们微笑呢。这时播音室又传来了响亮的声音：“九十五班路队优胜班级„„”体育委员武仕同学三步并作两步走，直奔主席台，双手接过流动红旗。那鲜红的流动红旗今天显得格外耀眼，在风中随风舞动，它是我们九十五班团结向上的标志„„

今天课间操时间虽然很冷，但有一股暖流在我身上流动！今天全校班级都对我们班刮目相看。他们不得不承认我们九十五班有实力去迎取那鲜红的流动红旗。

这是多么难忘的一刻啊！

关于难忘的作文：难忘，只是那一刻1100字

记忆像一个透明的大玉盘，而往事就像被装在玉盘里的粒粒珍珠，洁白无瑕，靓丽无比！轻轻伸出手随意捏起一粒珍珠，忽然之间，我的思绪触碰到了一个温柔的记忆。

那是我五年级升六年级的那个暑假，妈妈带我去外婆家玩，路过买杏子的地方是，妈妈一下子拉住了我，我不解道：“干嘛？怪吓人的！”妈妈笑了笑，指了指买杏子的老奶奶小声对我说：“唉，丫头，我们买点杏子给外婆吃好不好？”“好，我们多买点，我也有点想吃。”

妈妈笑着白了我一眼，拉着我走到卖杏子的老奶奶那，练起一颗杏子，放在鼻子底下闻闻后，她向老奶奶点点头：“请问这杏子卖多少钱一斤？”

老奶奶眯了眯眼：“哦，杏子啊，5角钱一斤。”

“啊？这么便宜啊？好不好啊？”妈妈疑惑的望着老奶奶，抿着嘴巴。

老奶奶笑了笑，脸上本来就多的皱纹，因她一笑，变的更多了，她伸手拿起一个杏子，捏捏：“哪不好？因为杏子是我们自家种的，因为太多吃不完，所以才拿出来便宜点卖。”

“哦，是这样啊？哪，这杏子甜吗？”妈妈撑开袋子准备装杏子。

老奶奶突然按住了她的手，急急地问道：“你是不是要甜的？不好意思，我的这个杏子，酸味还是挺浓的！”

我和妈妈听到她的这句话，忽的呆了，我望了望妈妈，只见妈妈，笑了笑，松开了塑料袋。？妈妈一定不会买了，这个老婆婆，要是不说杏子酸的话，我们就上档了！

可是让我没想到的是妈妈竟然扔出一张五元，笑眯眯地对老奶奶说：“我买十斤！”

“啊？”我和老奶奶张大了嘴巴。

老奶奶挠了挠后脑勺：“唉，你怎么买这么多？杏子也不是太好吃啊？”

妈妈摇摇头：“我们家就是爱吃酸的！”

„„

几分钟后，老奶奶递过来十斤杏子，笑眯眯地说：“常来！”

“常来！”妈妈应答道。

我从妈妈手里接下五斤杏子，满满的向外婆家走去，妈妈匆匆提起剩下的五斤杏子，急急的追来：“喂，你慢点啦！”

我停住脚步：“妈！人家都说了，杏子是酸的，你怎么还买这么多？”

“凡凡！你呀，不能好好想想嘛！杏子，是那位老奶奶卖的，她却告诉我们杏子是酸的，他图什么？”妈妈语重心长的对我说。

“什么图什么？我管她啊。”我闷闷的走着。

妈妈轻轻踢了我一脚：“你看，老奶奶多诚实啊！你呀„„”

“诚实？是啊！老奶奶真诚实！”我恍然大悟：“妈妈，你是不是想告诉我‘五元钱不算什么，重要的是买到了一颗诚实的心？”

“嗯哪！对了，这杏子，你回家要多吃一点！最起码也要吃下五斤！不然，我扣你零用钱，断你电话费！不让你看电视玩电脑！”妈妈邪恶的对我笑笑。

“上帝，不要啊！”

„„

“凡凡，吃饭喽！”忽然，妈妈的一句吃饭了划破了我的思绪，哦，我是在回忆啊？

我笑了笑。

暗暗在心里说：亲爱的卖杏子的老奶奶！我会永远记住你的，你是个诚实的人，一定会有好报的，我会记住你的，永远永远„„

关于印象深刻的一件事的作文：一次难忘的拍卖会450字

今天，我们在综合老师的带领下，开了一次难忘的拍卖会。

昨天老师说：“要准备假币，因为是学生开拍卖会，当然不会用真钱，拍卖的东西自行准备，每个人还要准备一个拍卖牌。”我听了，真高兴，我早就想把我的宝贝----木头弩拿出来，让同学们大开眼界了。

教室外面阳光明媚，小鸟欢唱，我们也一样高兴。拍卖会开始了。综合老师先点了一组同学上场拍卖，他们要拍的是一个“斗龙战士”玩具。我想“这可是我的最爱呀，我一定要得到它。大概是因为我和他们关系比较好吧，所以他们先叫我，我站起来大声说：“80元”，一阵沉寂过后，主持人说：“80元一次，80元两次，80元三次，成交！”就这样玩具终于和我说“你好”了，可80元也跟我说“再见”了。该到我们这一组来拍卖了，果不出我所料，前面三个同学的拍卖品分别是橡皮、格尺、口哨，别人当然不稀罕。当我的弩一亮相，全班同学都特别惊奇，在看过我的演示后，更是争相购买，很快我的弩就拍卖成功了，我只好忍痛割爱，一手交钱一手交货，把弩送了出去。之后还有很多小组卖东西：有荧光绳、国际象棋、跳绳„„应有尽有，那场面更是热闹非凡。

下课了，同学们自觉地把这些物品、钱等物归原主。

拍卖会培养了我们的经商能力。这次的拍卖会真让我难忘。

关于2013最难忘的作文：一个刻骨铭心的教训350字

2013年眨眼就过去了，在这一年，人们经历了多少激情荡漾的事，也经历了一件刻骨铭心事。

想必小悦悦事件众人皆知：佛山两岁女童小悦悦2013年10月13日在佛山广佛五金城的巷子里，被两辆车碾压，令人难以相信的是，在这几分钟里，在小悦悦身边路过的路人竟然视而不见，后来，一位捡垃圾的阿姨把她扶到路边找到小悦悦的妈妈，送去抢救。而不幸的事，医院抢救无效，小悦悦离开了人世。

这件事让我感到无比的惊讶，那几个在小悦悦身边路过的人对此不闻不问，就像没有看见一样，但那时，他们心中竟没有一颗温暖的心，一个接一个冷眼旁观。根本没有想去救小悦悦的念头。相反，那位把小悦悦扶起并找到她的妈妈的捡垃圾阿姨，却有着温暖而美丽的心灵。论身份，这位阿姨比不上那些路人，但论品格，那位阿姨却高出路人们一大截。

事发过后，人们都在讨论着这件事，它给人们打响了警钟，它给了人们一个刻骨铭心的教训，它是一件难以忘却的事。拒绝冷漠，传递温暖，人间因为有爱而美好，因为有爱而温暖。只要人人都有一颗善良美丽的心，人间就能变成一个温暖的天堂！

那难忘的一刻纪念我的妹妹 800字

那冰冷的面孔；那毫无血色的脸；那苍白的嘴唇；那对水灵灵的大眼睛；那被血染红的衣裳，是那么使人难忘，是那么是人悲伤，像一根细细的针扎在我的心头，那冰冰凉凉的泪珠是那么痛彻心扉„„这一切似乎是一个梦，一个那么悲伤，那么恐怖的梦。这个“梦”，令所有的人都为之揪心、悲伤„„

那是被鲜血染红的一天，是悲伤的一天；是充满泪水的一天。记得那天清晨，我照旧和妹妹开开心心地去上学，可是，等待我们的却并不是开心的一天。那天，我刚刚上完第二节课，就立马被神色凝重的老师叫到了办公室。当时，我害怕极了，害怕是我犯了错误，害怕老师打电话告状。结果，随之而来的是一个令我震惊、令我心惊胆寒的消息：今天，南平实验小学发生了一起恶性凶杀案，一名男子持刀在南平实验小学门口连续砍杀13名儿童，其中一名死者就是你的妹妹——柯翠婷。听到这个消息，我的泪水像潮水般涌了出来，妹妹是我最亲的亲人，也是我伤心时最好的安慰者„„

我不知是如何被干妈搀扶着回到家的，只记得妈妈一看见我就踉踉跄跄地奔过来抱住我，一边哭，一边说着：“宝贝啊，你的妹妹不在了，你一定要听话啊！”我立刻哭了，哭得那么伤心，仿佛顷刻间就要崩溃了。这时我不由想起老师对我说的话：“翠虹，你一定要坚强，用你的表现来抚慰爸爸妈妈„„”于是我坐在床边，心中暗暗地想：“现在，婷婷离开了我们，我一定要振作起来，认真学习，不要让妈妈失望。”爸爸和妈妈都十分伤心，眼泪一滴一滴地流在了床上。渐渐地到了中午，爸爸妈妈在亲朋好友的劝说下勉强吃了几口饭，就出发去殡仪馆看婷婷了。到了翠婷的棺材前面，警察挪开了棺材盖，我和爸爸妈妈看见了柯翠婷，她躺在棺材里：那冰冷的面孔；那毫无血色的脸；那对水灵灵的大眼睛；那苍白的嘴唇；那被血染红的衣裳，像烙印般烙在我的脑海中。每次闭眼，我就会看见柯翠婷那闭不上的眼

睛，那苍白的嘴唇，真的令人心悸，好悲痛„„

那时我真的有说不出的悲伤，说不出的痛楚，一想到以后再也没有婷婷的安慰，再也听不到她说话，再也听不见她银铃般的笑声，我就无比地悲伤。那一刻是多么难忘啊！我一定会永远记住那一刻，记住我可爱的妹妹，记住她纯真的笑容„„

我爱我的妹妹，我会永远记住她——我可爱的妹妹。

延平区实验小学六

难忘的事500字

这件趣事发生在我五岁那年。

一天早饭后，爸爸、妈妈和奶奶上街买东西去了，留下我和弟弟在家看房。闲得无聊，我和弟弟玩起了捉迷藏，玩得很起劲。没过一会儿，我们就已经满头大汗。最后，我们实在有些受不了了，便坐在门槛上喘粗气。休息了一下，闲不住的弟弟就去开收音机。收音机里的播音员阿姨说：“欢迎听众们收听黄梅戏《天仙配》！”《天仙配》，这不是奶奶平时最爱听的戏吗？可奶奶现在不在家呀！怎么办呢？我倒有些犯愁了。嗨！有了！我现在把收音机关起来，等奶奶回来再播放！“姐姐！你关收音机干什么？我要听！”弟弟不耐烦地说。“小弟！这段戏是奶奶最爱听的戏。等奶奶回来，我们一起听，好吗？”经我这么一说，弟弟便满口答应了。

中午，我们终于等到奶奶回来了。我便迫不及待地对奶奶说：“奶奶！你猜我给你留什么了？”“乖孙女！你给我留了什么好东西，快告诉我！”奶奶半信半疑地问。“奶奶！姐姐给你留了你最爱听的黄梅戏——《天仙配》，不信，我们马上放给你听！”早已按耐不住的弟弟在旁插嘴道。我见奶奶还不太明白，就赶忙去开收音机。可是收音机里现在正在播放国际新闻。这下，我可犯傻了。“哈！哈！„„”奶奶恍然大悟，笑得泪水直流。我却气得冒眼泪，嚷道：“怪事！《天仙配》怎么没有了！”奶奶一边帮我擦眼泪一边耐心地对我说：“孩子！收音机里的节目怎么能留得住呢？„„”听完了奶奶的解释，我才茅塞顿开。

现在回想起这事，我还真觉得好笑。

六

难忘的寒假450字

在寒假里，我的身边发生了许多事，有悲伤地，有开心的，也有难忘的„„其中有一件事令我记忆犹新。

那是一个星期天下午，我帮妈妈去楼下买一瓶是用玻璃瓶装的咖啡。我来到超市里，在拿咖啡时，手一滑，瓶子掉到了地上。顿时，我愣了，傻了眼，心想：我该怎么办，这瓶咖啡价格很贵的，我还是拿一瓶咖啡赶快跑吧！我偷偷地付完了钱，快速地离开了超市。在回家的路上，我拿着咖啡，心想：回家就直接瞒着妈妈吧，反正又没人看见是我摔碎的，但下次去超市，阿姨会不会怀疑我呢？那我以后还是不要去那家超市了吧！但转念一想：不行，妈妈说过，做错了事要勇敢承认。诚实比金钱更重要！

我先把咖啡放回了家，又飞奔回了超市。我走到售货员阿姨面前，低着头，不敢直视阿姨的眼睛，说道：“对不起，阿姨！我读小心把一瓶很贵的咖啡打碎了！”我带着阿姨来到打碎瓶子的地方，指着被打碎了的瓶子，又说道：“阿姨，我会用自己的零花钱一点点凑起来还给你们的。”过了漫长的几分钟，我并没有听到阿姨的责备声，我小心翼翼的抬起了头，阿姨笑眯眯地对我说：“没事，我不会怪你的，这瓶咖啡的钱我来出。你可真是个勇敢诚实的好孩子，做错了事敢勇敢地承当，真了不起！”我惊讶的张大了嘴，不敢相信这是真的，连忙向阿姨道谢，开开心心的回家了。

这件事我是永远都不会忘记的，我会永远记在心里。

六

难忘的校运会600字

在这秋高气爽的美好季节，我们迎来了2013秋季运动会。

伴随着一阵响亮的号角声，拉开了校运会的序幕。我们六2班的运动员紧跟在六1班运动员后面闪亮登场，12个运动员精神抖擞，昂首阔步绕着跑道走。同学们一边走一边挥舞红旗。飘扬的红旗，形成了一股红浪，真有气势。

12个运动员中，最令我骄傲的是汤育榆。瞧，她半蹲在起跑线上，目不转睛地望着终点，准备和对手一比高低。同学们都把跑道围了个水泄不通，他们有的握住拳头，半倾着身子，满怀企盼地说：“加油！一定要为我们班夺得金牌！”有的侧望住自己班的运动员大喊：“加油！”还有的都使出浑身解数，为自己班的运动员加油。“砰！”枪声一响，我们班的运动员汤育榆像离弦的箭一样冲了出去。赛场立即沸腾起来，加油声此起彼伏。只见汤育榆两臂摆动着，脚下似乎踩着风火轮，跑得飞快，同学们的加油声也越来越激烈。顿时她咬紧牙关，似乎用尽全身力气向前冲去，两米，一米，全场都欢呼起来，汤育榆抛开全部对手，遥遥领先，并获得了冠军。

一场又一场扣人心弦的比赛结束了，接下来就是精彩的迎面接力赛。跑道两边挤满了老师和同学们，运动员也各就各位。“加油！”我们班的运动员互相击掌，大家热血沸腾，都决心和对手一比高下。“砰！”比赛的枪声一响，第一棒的运动健儿奋力向前冲。赛场上更加热闹，加油声越来越响。我们班的任惠图以领先优势向前冲去，并迅速把接力棒传给下一位同学。马上轮到任建图上场了，她迅速接过传来的棒子，奋不顾身地向前跑，终于她不负众望，顺利将棒子又稳又准地传给下一位同学。就这样，我们班一直遥遥领先，把其他几个班远远地抛在身后。胜利就在眼前！最后一棒余文靖上场了，只见他两臂用力摆动，两眼直视前方，头发似乎都飞起来了，他把对手甩得远远的。我们屏住呼吸，目光都集中他身上，两米，一米，冲线！第一名，我们胜利了！大家高兴得又蹦又跳，其他班的同学都用羡慕的眼神望着我们。

就这样，难忘的校运会在阵阵欢笑声中结束了。

六

难忘的第一次550字

春风渲染着大地，唤万物复苏；夏风洋溢着大地，赋万物活力；秋风弥漫着大地，赐万物丰盈；冬风轻抚着大地，褓万物入眠。哎！一年四季总是过得这么快，一眨眼就从果实累累的秋天到了寒风凛冽的冬天。每天都黑得早，亮得晚。我印象最深刻的是第一次尝试着天还没亮就去上学时发生的事。

记得有一天清晨，我的肚皮不满地打着小鼓。每天早餐在家都是吃稀饭和鸡蛋，我快给吃腻了。所以今天我得去吃一些学校里不同的伙食。就在晨光熹微的时候，天空中的乌云象是要把地球给密封住，看不到一丝色彩。想到这里，我连忙从抽屉里拿出一把可以随身携带的小刀，以防万一。因为我最近常常看到电视上的新闻报道，一些人贩子在街上寻找“目标”，真是恐怖极了！还是要“不怕一万，只怕万一”哪！

“呼”！道路两旁阴森森的，只有几束看起来电力不足的昏暗的灯光照着我。周围的一切似乎都在跟我作对，让我不知所措。

走在大道上，我的心是越来越不安了，附近可有好几家网吧，灯火通明，空气中弥漫着一股香烟味！最让我恐惧的是走在岔道上，其中一家网吧门前站着两个大人，嘴里叼着烟，互相交谈着什么。正待我要绕道去学校时，唯一的一盏路灯也突然熄灭了。呼吸顿时凝固，为了看清路面我只能勇敢地从网吧前经过。我从包里抽出小刀，握在手中，身子不停地打着哆嗦，深呼吸一口气，飞似的跑了过去。虽说只用了几秒钟，但我却总觉得过了几个世纪那么漫长，摊开手一看，手心已湿漉漉的，汗水已浸透了我的背心。

看到学校渐渐地出现在我的视线内，我长嘘了一口气，大步流星地走在学校外的长梯上。这件事让我知道了只要有勇气，就能克服一切困难。

六

难忘的一天300字

“好紧张呀！”“我也是。”咦？这是从哪儿传来的声音？我走过去一看，哦，原来是星期一下午体育课的时候，陈老师说：“星期四下午要进行接力赛。”哎，今天不就是星期四吗？可惜，我只是一个啦啦队。

下午，我们来到准备处。那时，二年级的运动员们正在拼命奔跑，旁边响着一片叫声“加油，加油。”过了一会儿，轮到我们三年级了。男运动员和女运动员去运动场了，我和其他啦啦队在一旁观看。突然，只听一声枪响“砰”，男生们飞快地向前冲去，可是过了一小会儿，差距就拉大了。过了不久，男生的接力赛结束了，可惜，我们班只得了第四名。因为有些人在套圈的时候太慢了，所以就得不到第一名了。不过没关系，失败乃成功之母。我相信，女生肯定能得第一名！比赛开始了，又是一声枪响，第一个跑的胡虞楠，遥遥领先。后来，一个接着一个往前跑。比赛成绩出来了，果然不出我所料，我们班得了第一名。在回班里的路上，我们一直在大喊：“耶，我们赢了！”

虽然男孩子没有得第一，但是女孩子为我们班争了光！我觉得，今天下午的比赛让我特别难忘。

难忘的一刻500字

人生，总有千千万万个时刻，有的令人后悔，有的令人快乐，有的令人愧疚。记忆中，许多事都像浮萍一样飘走了，唯有那一刻还深深地印在了我的记忆深处。

那是一个星期六的下午，我在马路上走着。我看到两个小青年正靠着电线杆看着书。他们穿得很破烂，裤子上还打着补丁，穿着大布鞋，还露出了大脚趾。他们的生活一定很困苦。我下意识地想了想：他们肯定在看无聊的杂志。我有些瞧不起他们，狠狠地瞪了他们一眼，便又往前走去。

走近了，只见他们看得那么专注，那么津津有味，唉！如果他们把看闲书的精力放在学习上，那么才会有出息。突然，我愣住了，一个小青年左手拿着一本英语书，右手的食指一个字一个字地点着，嘴唇微微地动着，他有时停下来，似乎遇到了不会的单词，然后试着拼读了几次，虽然读的不是那么通顺，连贯，可这对他来说已经是很不容易的了：看！另一个小青年正在攻读数学。只见他咬着笔杆，低头沉思，渐渐的那紧皱的眉头舒展了，眼前一亮，便挥笔疾书，不用说，他又攻下了一道难题。

这时，他抬起头，对我憨憨地一笑，有些羞怯。我也对他笑笑，心里真是说不出的激动、惭愧。我顿时浮想联翩，等我反应过来时，他们又已经埋头读起书来。我若有所思地向前走了几步。那勤奋读书的一幕在我脑海中浮现着，这两位小青年，虽然衣衫不正，却有着一种人们最需要而往往缺少的东西——勤奋。

沉思中，我渐渐地走远了。夕阳下，两个背影被镶上了金边，我久久地注视着，啊！我看到了，我看到的是最难忘的，最美丽的，也是最令人深思的一刻！

六

难忘的一刻500字

“一周一次的流动红旗又要颁发了！呓！”同学们个个都充满希望的喊着。那声音在操场上空回荡着„„我此时此刻也正在想：本周我们的表现大有长进，希望流动红旗属于我们九十五班，只要有一点希望，就不要放弃„„

“颁发‘流动红旗’仪式正式开始，请以下班级代表上台领奖。”播音室里传来了嘹亮的话音：“普通话优胜班级九十五班„„”听了这句话，我们班的同学兴奋起来了，有的同学手舞足蹈，有的同学一蹦三尺高，有的同学高兴的大声喊叫着“我们九十五班站起来了„„”我呢，怎么也掩饰不住心中的欢喜，甜甜地笑了。不过，我更想自己去领流动红旗，让自己成为全班最先摸到流动红旗的人。看！体育委员薛彦君此时已经站在了主席台前，挺胸抬头，双手捧着流动红旗正向我们微笑呢。这时播音室又传来了响亮的声音：“九十五班路队优胜班级„„”体育委员武仕同学三步并作两步走，直奔主席台，双手接过流动红旗。那鲜红的流动红旗今天显得格外耀眼，在风中随风舞动，它是我们九十五班团结向上的标志„„

今天课间操时间虽然很冷，但有一股暖流在我身上流动！今天全校班级都对我们班刮目相看。他们不得不承认我们九十五班有实力去迎取那鲜红的流动红旗。

这是多么难忘的一刻啊！

关于难忘的作文：难忘，只是那一刻1100字

记忆像一个透明的大玉盘，而往事就像被装在玉盘里的粒粒珍珠，洁白无瑕，靓丽无比！轻轻伸出手随意捏起一粒珍珠，忽然之间，我的思绪触碰到了一个温柔的记忆。

那是我五年级升六年级的那个暑假，妈妈带我去外婆家玩，路过买杏子的地方是，妈妈一下子拉住了我，我不解道：“干嘛？怪吓人的！”妈妈笑了笑，指了指买杏子的老奶奶小声对我说：“唉，丫头，我们买点杏子给外婆吃好不好？”“好，我们多买点，我也有点想吃。”

妈妈笑着白了我一眼，拉着我走到卖杏子的老奶奶那，练起一颗杏子，放在鼻子底下闻闻后，她向老奶奶点点头：“请问这杏子卖多少钱一斤？”

老奶奶眯了眯眼：“哦，杏子啊，5角钱一斤。”

“啊？这么便宜啊？好不好啊？”妈妈疑惑的望着老奶奶，抿着嘴巴。

老奶奶笑了笑，脸上本来就多的皱纹，因她一笑，变的更多了，她伸手拿起一个杏子，捏捏：“哪不好？因为杏子是我们自家种的，因为太多吃不完，所以才拿出来便宜点卖。”

“哦，是这样啊？哪，这杏子甜吗？”妈妈撑开袋子准备装杏子。

老奶奶突然按住了她的手，急急地问道：“你是不是要甜的？不好意思，我的这个杏子，酸味还是挺浓的！”

我和妈妈听到她的这句话，忽的呆了，我望了望妈妈，只见妈妈，笑了笑，松开了塑料袋。？妈妈一定不会买了，这个老婆婆，要是不说杏子酸的话，我们就上档了！

可是让我没想到的是妈妈竟然扔出一张五元，笑眯眯地对老奶奶说：“我买十斤！”

“啊？”我和老奶奶张大了嘴巴。

老奶奶挠了挠后脑勺：“唉，你怎么买这么多？杏子也不是太好吃啊？”

妈妈摇摇头：“我们家就是爱吃酸的！”

„„

几分钟后，老奶奶递过来十斤杏子，笑眯眯地说：“常来！”

“常来！”妈妈应答道。

我从妈妈手里接下五斤杏子，满满的向外婆家走去，妈妈匆匆提起剩下的五斤杏子，急急的追来：“喂，你慢点啦！”

我停住脚步：“妈！人家都说了，杏子是酸的，你怎么还买这么多？”

“凡凡！你呀，不能好好想想嘛！杏子，是那位老奶奶卖的，她却告诉我们杏子是酸的，他图什么？”妈妈语重心长的对我说。

“什么图什么？我管她啊。”我闷闷的走着。

妈妈轻轻踢了我一脚：“你看，老奶奶多诚实啊！你呀„„”

“诚实？是啊！老奶奶真诚实！”我恍然大悟：“妈妈，你是不是想告诉我‘五元钱不算什么，重要的是买到了一颗诚实的心？”

“嗯哪！对了，这杏子，你回家要多吃一点！最起码也要吃下五斤！不然，我扣你零用钱，断你电话费！不让你看电视玩电脑！”妈妈邪恶的对我笑笑。

“上帝，不要啊！”

„„

“凡凡，吃饭喽！”忽然，妈妈的一句吃饭了划破了我的思绪，哦，我是在回忆啊？

我笑了笑。

暗暗在心里说：亲爱的卖杏子的老奶奶！我会永远记住你的，你是个诚实的人，一定会有好报的，我会记住你的，永远永远„„

关于印象深刻的一件事的作文：一次难忘的拍卖会450字

今天，我们在综合老师的带领下，开了一次难忘的拍卖会。

昨天老师说：“要准备假币，因为是学生开拍卖会，当然不会用真钱，拍卖的东西自行准备，每个人还要准备一个拍卖牌。”我听了，真高兴，我早就想把我的宝贝----木头弩拿出来，让同学们大开眼界了。

教室外面阳光明媚，小鸟欢唱，我们也一样高兴。拍卖会开始了。综合老师先点了一组同学上场拍卖，他们要拍的是一个“斗龙战士”玩具。我想“这可是我的最爱呀，我一定要得到它。大概是因为我和他们关系比较好吧，所以他们先叫我，我站起来大声说：“80元”，一阵沉寂过后，主持人说：“80元一次，80元两次，80元三次，成交！”就这样玩具终于和我说“你好”了，可80元也跟我说“再见”了。该到我们这一组来拍卖了，果不出我所料，前面三个同学的拍卖品分别是橡皮、格尺、口哨，别人当然不稀罕。当我的弩一亮相，全班同学都特别惊奇，在看过我的演示后，更是争相购买，很快我的弩就拍卖成功了，我只好忍痛割爱，一手交钱一手交货，把弩送了出去。之后还有很多小组卖东西：有荧光绳、国际象棋、跳绳„„应有尽有，那场面更是热闹非凡。

下课了，同学们自觉地把这些物品、钱等物归原主。

拍卖会培养了我们的经商能力。这次的拍卖会真让我难忘。

关于2013最难忘的作文：一个刻骨铭心的教训350字

2013年眨眼就过去了，在这一年，人们经历了多少激情荡漾的事，也经历了一件刻骨铭心事。

想必小悦悦事件众人皆知：佛山两岁女童小悦悦2013年10月13日在佛山广佛五金城的巷子里，被两辆车碾压，令人难以相信的是，在这几分钟里，在小悦悦身边路过的路人竟然视而不见，后来，一位捡垃圾的阿姨把她扶到路边找到小悦悦的妈妈，送去抢救。而不幸的事，医院抢救无效，小悦悦离开了人世。

这件事让我感到无比的惊讶，那几个在小悦悦身边路过的人对此不闻不问，就像没有看见一样，但那时，他们心中竟没有一颗温暖的心，一个接一个冷眼旁观。根本没有想去救小悦悦的念头。相反，那位把小悦悦扶起并找到她的妈妈的捡垃圾阿姨，却有着温暖而美丽的心灵。论身份，这位阿姨比不上那些路人，但论品格，那位阿姨却高出路人们一大截。

事发过后，人们都在讨论着这件事，它给人们打响了警钟，它给了人们一个刻骨铭心的教训，它是一件难以忘却的事。拒绝冷漠，传递温暖，人间因为有爱而美好，因为有爱而温暖。只要人人都有一颗善良美丽的心，人间就能变成一个温暖的天堂！

那难忘的一刻纪念我的妹妹 800字

那冰冷的面孔；那毫无血色的脸；那苍白的嘴唇；那对水灵灵的大眼睛；那被血染红的衣裳，是那么使人难忘，是那么是人悲伤，像一根细细的针扎在我的心头，那冰冰凉凉的泪珠是那么痛彻心扉„„这一切似乎是一个梦，一个那么悲伤，那么恐怖的梦。这个“梦”，令所有的人都为之揪心、悲伤„„

那是被鲜血染红的一天，是悲伤的一天；是充满泪水的一天。记得那天清晨，我照旧和妹妹开开心心地去上学，可是，等待我们的却并不是开心的一天。那天，我刚刚上完第二节课，就立马被神色凝重的老师叫到了办公室。当时，我害怕极了，害怕是我犯了错误，害怕老师打电话告状。结果，随之而来的是一个令我震惊、令我心惊胆寒的消息：今天，南平实验小学发生了一起恶性凶杀案，一名男子持刀在南平实验小学门口连续砍杀13名儿童，其中一名死者就是你的妹妹——柯翠婷。听到这个消息，我的泪水像潮水般涌了出来，妹妹是我最亲的亲人，也是我伤心时最好的安慰者„„

我不知是如何被干妈搀扶着回到家的，只记得妈妈一看见我就踉踉跄跄地奔过来抱住我，一边哭，一边说着：“宝贝啊，你的妹妹不在了，你一定要听话啊！”我立刻哭了，哭得那么伤心，仿佛顷刻间就要崩溃了。这时我不由想起老师对我说的话：“翠虹，你一定要坚强，用你的表现来抚慰爸爸妈妈„„”于是我坐在床边，心中暗暗地想：“现在，婷婷离开了我们，我一定要振作起来，认真学习，不要让妈妈失望。”爸爸和妈妈都十分伤心，眼泪一滴一滴地流在了床上。渐渐地到了中午，爸爸妈妈在亲朋好友的劝说下勉强吃了几口饭，就出发去殡仪馆看婷婷了。到了翠婷的棺材前面，警察挪开了棺材盖，我和爸爸妈妈看见了柯翠婷，她躺在棺材里：那冰冷的面孔；那毫无血色的脸；那对水灵灵的大眼睛；那苍白的嘴唇；那被血染红的衣裳，像烙印般烙在我的脑海中。每次闭眼，我就会看见柯翠婷那闭不上的眼

睛，那苍白的嘴唇，真的令人心悸，好悲痛„„

那时我真的有说不出的悲伤，说不出的痛楚，一想到以后再也没有婷婷的安慰，再也听不到她说话，再也听不见她银铃般的笑声，我就无比地悲伤。那一刻是多么难忘啊！我一定会永远记住那一刻，记住我可爱的妹妹，记住她纯真的笑容„„

我爱我的妹妹，我会永远记住她——我可爱的妹妹。

延平区实验小学六

难忘的事500字

这件趣事发生在我五岁那年。

一天早饭后，爸爸、妈妈和奶奶上街买东西去了，留下我和弟弟在家看房。闲得无聊，我和弟弟玩起了捉迷藏，玩得很起劲。没过一会儿，我们就已经满头大汗。最后，我们实在有些受不了了，便坐在门槛上喘粗气。休息了一下，闲不住的弟弟就去开收音机。收音机里的播音员阿姨说：“欢迎听众们收听黄梅戏《天仙配》！”《天仙配》，这不是奶奶平时最爱听的戏吗？可奶奶现在不在家呀！怎么办呢？我倒有些犯愁了。嗨！有了！我现在把收音机关起来，等奶奶回来再播放！“姐姐！你关收音机干什么？我要听！”弟弟不耐烦地说。“小弟！这段戏是奶奶最爱听的戏。等奶奶回来，我们一起听，好吗？”经我这么一说，弟弟便满口答应了。

中午，我们终于等到奶奶回来了。我便迫不及待地对奶奶说：“奶奶！你猜我给你留什么了？”“乖孙女！你给我留了什么好东西，快告诉我！”奶奶半信半疑地问。“奶奶！姐姐给你留了你最爱听的黄梅戏——《天仙配》，不信，我们马上放给你听！”早已按耐不住的弟弟在旁插嘴道。我见奶奶还不太明白，就赶忙去开收音机。可是收音机里现在正在播放国际新闻。这下，我可犯傻了。“哈！哈！„„”奶奶恍然大悟，笑得泪水直流。我却气得冒眼泪，嚷道：“怪事！《天仙配》怎么没有了！”奶奶一边帮我擦眼泪一边耐心地对我说：“孩子！收音机里的节目怎么能留得住呢？„„”听完了奶奶的解释，我才茅塞顿开。

现在回想起这事，我还真觉得好笑。

六

难忘的寒假450字

在寒假里，我的身边发生了许多事，有悲伤地，有开心的，也有难忘的„„其中有一件事令我记忆犹新。

那是一个星期天下午，我帮妈妈去楼下买一瓶是用玻璃瓶装的咖啡。我来到超市里，在拿咖啡时，手一滑，瓶子掉到了地上。顿时，我愣了，傻了眼，心想：我该怎么办，这瓶咖啡价格很贵的，我还是拿一瓶咖啡赶快跑吧！我偷偷地付完了钱，快速地离开了超市。在回家的路上，我拿着咖啡，心想：回家就直接瞒着妈妈吧，反正又没人看见是我摔碎的，但下次去超市，阿姨会不会怀疑我呢？那我以后还是不要去那家超市了吧！但转念一想：不行，妈妈说过，做错了事要勇敢承认。诚实比金钱更重要！

我先把咖啡放回了家，又飞奔回了超市。我走到售货员阿姨面前，低着头，不敢直视阿姨的眼睛，说道：“对不起，阿姨！我读小心把一瓶很贵的咖啡打碎了！”我带着阿姨来到打碎瓶子的地方，指着被打碎了的瓶子，又说道：“阿姨，我会用自己的零花钱一点点凑起来还给你们的。”过了漫长的几分钟，我并没有听到阿姨的责备声，我小心翼翼的抬起了头，阿姨笑眯眯地对我说：“没事，我不会怪你的，这瓶咖啡的钱我来出。你可真是个勇敢诚实的好孩子，做错了事敢勇敢地承当，真了不起！”我惊讶的张大了嘴，不敢相信这是真的，连忙向阿姨道谢，开开心心的回家了。

这件事我是永远都不会忘记的，我会永远记在心里。

六

难忘的校运会600字

在这秋高气爽的美好季节，我们迎来了2013秋季运动会。

伴随着一阵响亮的号角声，拉开了校运会的序幕。我们六2班的运动员紧跟在六1班运动员后面闪亮登场，12个运动员精神抖擞，昂首阔步绕着跑道走。同学们一边走一边挥舞红旗。飘扬的红旗，形成了一股红浪，真有气势。

12个运动员中，最令我骄傲的是汤育榆。瞧，她半蹲在起跑线上，目不转睛地望着终点，准备和对手一比高低。同学们都把跑道围了个水泄不通，他们有的握住拳头，半倾着身子，满怀企盼地说：“加油！一定要为我们班夺得金牌！”有的侧望住自己班的运动员大喊：“加油！”还有的都使出浑身解数，为自己班的运动员加油。“砰！”枪声一响，我们班的运动员汤育榆像离弦的箭一样冲了出去。赛场立即沸腾起来，加油声此起彼伏。只见汤育榆两臂摆动着，脚下似乎踩着风火轮，跑得飞快，同学们的加油声也越来越激烈。顿时她咬紧牙关，似乎用尽全身力气向前冲去，两米，一米，全场都欢呼起来，汤育榆抛开全部对手，遥遥领先，并获得了冠军。

一场又一场扣人心弦的比赛结束了，接下来就是精彩的迎面接力赛。跑道两边挤满了老师和同学们，运动员也各就各位。“加油！”我们班的运动员互相击掌，大家热血沸腾，都决心和对手一比高下。“砰！”比赛的枪声一响，第一棒的运动健儿奋力向前冲。赛场上更加热闹，加油声越来越响。我们班的任惠图以领先优势向前冲去，并迅速把接力棒传给下一位同学。马上轮到任建图上场了，她迅速接过传来的棒子，奋不顾身地向前跑，终于她不负众望，顺利将棒子又稳又准地传给下一位同学。就这样，我们班一直遥遥领先，把其他几个班远远地抛在身后。胜利就在眼前！最后一棒余文靖上场了，只见他两臂用力摆动，两眼直视前方，头发似乎都飞起来了，他把对手甩得远远的。我们屏住呼吸，目光都集中他身上，两米，一米，冲线！第一名，我们胜利了！大家高兴得又蹦又跳，其他班的同学都用羡慕的眼神望着我们。

就这样，难忘的校运会在阵阵欢笑声中结束了。

六

难忘的第一次550字

春风渲染着大地，唤万物复苏；夏风洋溢着大地，赋万物活力；秋风弥漫着大地，赐万物丰盈；冬风轻抚着大地，褓万物入眠。哎！一年四季总是过得这么快，一眨眼就从果实累累的秋天到了寒风凛冽的冬天。每天都黑得早，亮得晚。我印象最深刻的是第一次尝试着天还没亮就去上学时发生的事。

记得有一天清晨，我的肚皮不满地打着小鼓。每天早餐在家都是吃稀饭和鸡蛋，我快给吃腻了。所以今天我得去吃一些学校里不同的伙食。就在晨光熹微的时候，天空中的乌云象是要把地球给密封住，看不到一丝色彩。想到这里，我连忙从抽屉里拿出一把可以随身携带的小刀，以防万一。因为我最近常常看到电视上的新闻报道，一些人贩子在街上寻找“目标”，真是恐怖极了！还是要“不怕一万，只怕万一”哪！

“呼”！道路两旁阴森森的，只有几束看起来电力不足的昏暗的灯光照着我。周围的一切似乎都在跟我作对，让我不知所措。

走在大道上，我的心是越来越不安了，附近可有好几家网吧，灯火通明，空气中弥漫着一股香烟味！最让我恐惧的是走在岔道上，其中一家网吧门前站着两个大人，嘴里叼着烟，互相交谈着什么。正待我要绕道去学校时，唯一的一盏路灯也突然熄灭了。呼吸顿时凝固，为了看清路面我只能勇敢地从网吧前经过。我从包里抽出小刀，握在手中，身子不停地打着哆嗦，深呼吸一口气，飞似的跑了过去。虽说只用了几秒钟，但我却总觉得过了几个世纪那么漫长，摊开手一看，手心已湿漉漉的，汗水已浸透了我的背心。

看到学校渐渐地出现在我的视线内，我长嘘了一口气，大步流星地走在学校外的长梯上。这件事让我知道了只要有勇气，就能克服一切困难。

六

难忘的一天300字

“好紧张呀！”“我也是。”咦？这是从哪儿传来的声音？我走过去一看，哦，原来是星期一下午体育课的时候，陈老师说：“星期四下午要进行接力赛。”哎，今天不就是星期四吗？可惜，我只是一个啦啦队。

下午，我们来到准备处。那时，二年级的运动员们正在拼命奔跑，旁边响着一片叫声“加油，加油。”过了一会儿，轮到我们三年级了。男运动员和女运动员去运动场了，我和其他啦啦队在一旁观看。突然，只听一声枪响“砰”，男生们飞快地向前冲去，可是过了一小会儿，差距就拉大了。过了不久，男生的接力赛结束了，可惜，我们班只得了第四名。因为有些人在套圈的时候太慢了，所以就得不到第一名了。不过没关系，失败乃成功之母。我相信，女生肯定能得第一名！比赛开始了，又是一声枪响，第一个跑的胡虞楠，遥遥领先。后来，一个接着一个往前跑。比赛成绩出来了，果然不出我所料，我们班得了第一名。在回班里的路上，我们一直在大喊：“耶，我们赢了！”

虽然男孩子没有得第一，但是女孩子为我们班争了光！我觉得，今天下午的比赛让我特别难忘。

难忘的一刻作文范文

难忘的一刻500字 人生，总有千千万万个时刻，有的令人后悔，有的令人快乐，有的令人愧疚。记忆中，许多事都像浮萍一样飘走了，唯有那一刻还深深地印在了我的记忆深处。

那是一个星期六的下午，我在马路上走着。我看到两个小青年正靠着电线杆看着书。他们穿得很破烂，裤子上还打着补丁，穿着大布鞋，还露出了大脚趾。他们的生活一定很困苦。我下意识地想了想：他们肯定在看无聊的杂志。我有些瞧不起他们，狠狠地瞪了他们一眼，便又往前走去。

走近了，只见他们看得那么专注，那么津津有味，唉！如果他们把看闲书的精力放在学习上，那么才会有出息。突然，我愣住了，一个小青年左手拿着一本英语书，右手的食指一个字一个字地点着，嘴唇微微地动着，他有时停下来，似乎遇到了不会的单词，然后试着拼读了几次，虽然读的不是那么通顺，连贯，可这对他来说已经是很不容易的了：看！另一个小青年正在攻读数学。只见他咬着笔杆，低头沉思，渐渐的那紧皱的眉头舒展了，眼前一亮，便挥笔疾书，不用说，他又攻下了一道难题。

这时，他抬起头，对我憨憨地一笑，有些羞怯。我也对他笑笑，心里真是说不出的激动、惭愧。我顿时浮想联翩，等我反应过来时，他们又已经埋头读起书来。我若有所思地向前走了几步。那勤奋读书的一幕在我脑海中浮现着，这两位小青年，虽然衣衫不正，却有着一种人们最需要而往往缺少的东西——勤奋。

沉思中，我渐渐地走远了。夕阳下，两个背影被镶上了金边，我久久地注视着，啊！我看到了，我看到的是最难忘的，最美丽的，也是最令人深思的一刻！

六

难忘的一刻500字

“一周一次的流动红旗又要颁发了！呓！”同学们个个都充满希望的喊着。那声音在操场上空回荡着„„我此时此刻也正在想：本周我们的表现大有长进，希望流动红旗属于我们九十五班，只要有一点希望，就不要放弃„„

“颁发‘流动红旗’仪式正式开始，请以下班级代表上台领奖。”播音室里传来了嘹亮的话音：“普通话优胜班级九十五班„„”听了这句话，我们班的同学兴奋起来了，有的同学手舞足蹈，有的同学一蹦三尺高，有的同学高兴的大声喊叫着“我们九十五班站起来

了„„”我呢，怎么也掩饰不住心中的欢喜，甜甜地笑了。不过，我更想自己去领流动红旗，让自己成为全班最先摸到流动红旗的人。看！体育委员薛彦君此时已经站在了主席台前，挺胸抬头，双手捧着流动红旗正向我们微笑呢。这时播音室又传来了响亮的声音：“九十五班路队优胜班级„„”体育委员武仕同学三步并作两步走，直奔主席台，双手接过流动红旗。那鲜红的流动红旗今天显得格外耀眼，在风中随风舞动，它是我们九十五班团结向上的标志„„

今天课间操时间虽然很冷，但有一股暖流在我身上流动！今天全校班级都对我们班刮目相看。他们不得不承认我们九十五班有实力去迎取那鲜红的流动红旗。

这是多么难忘的一刻啊！

关于难忘的作文：难忘，只是那一刻1100字 记忆像一个透明的大玉盘，而往事就像被装在玉盘里的粒粒珍珠，洁白无瑕，靓丽无比！轻轻伸出手随意捏起一粒珍珠，忽然之间，我的思绪触碰到了一个温柔的记忆。

那是我五年级升六年级的那个暑假，妈妈带我去外婆家玩，路过买杏子的地方是，妈妈一下子拉住了我，我不解道：“干嘛？怪吓人的！”妈妈笑了笑，指了指买杏子的老奶奶小声对我说：“唉，丫头，我们买点杏子给外婆吃好不好？”“好，我们多买点，我也有点想吃。”

妈妈笑着白了我一眼，拉着我走到卖杏子的老奶奶那，练起一颗杏子，放在鼻子底下闻闻后，她向老奶奶点点头：“请问这杏子卖多少钱一斤？”

老奶奶眯了眯眼：“哦，杏子啊，5角钱一斤。”

“啊？这么便宜啊？好不好啊？”妈妈疑惑的望着老奶奶，抿着嘴巴。

老奶奶笑了笑，脸上本来就多的皱纹，因她一笑，变的更多了，她伸手拿起一个杏子，捏捏：“哪不好？因为杏子是我们自家种的，因为太多吃不完，所以才拿出来便宜点卖。” “哦，是这样啊？哪，这杏子甜吗？”妈妈撑开袋子准备装杏子。

老奶奶突然按住了她的手，急急地问道：“你是不是要甜的？不好意思，我的这个杏子，酸味还是挺浓的！”

我和妈妈听到她的这句话，忽的呆了，我望了望妈妈，只见妈妈，笑了笑，松开了塑料袋。？妈妈一定不会买了，这个老婆婆，要是不说杏子酸的话，我们就上档了！

可是让我没想到的是妈妈竟然扔出一张五元，笑眯眯地对老奶奶说：“我买十斤！” “啊？”我和老奶奶张大了嘴巴。

老奶奶挠了挠后脑勺：“唉，你怎么买这么多？杏子也不是太好吃啊？”

妈妈摇摇头：“我们家就是爱吃酸的！”

„„

几分钟后，老奶奶递过来十斤杏子，笑眯眯地说：“常来！”

“常来！”妈妈应答道。

我从妈妈手里接下五斤杏子，满满的向外婆家走去，妈妈匆匆提起剩下的五斤杏子，急急的追来：“喂，你慢点啦！”

我停住脚步：“妈！人家都说了，杏子是酸的，你怎么还买这么多？”

“凡凡！你呀，不能好好想想嘛！杏子，是那位老奶奶卖的，她却告诉我们杏子是酸的，他图什么？”妈妈语重心长的对我说。

“什么图什么？我管她啊。”我闷闷的走着。

妈妈轻轻踢了我一脚：“你看，老奶奶多诚实啊！你呀„„”

“诚实？是啊！老奶奶真诚实！”我恍然大悟：“妈妈，你是不是想告诉我‘五元钱不算什么，重要的是买到了一颗诚实的心？”

“嗯哪！对了，这杏子，你回家要多吃一点！最起码也要吃下五斤！不然，我扣你零用钱，断你电话费！不让你看电视玩电脑！”妈妈邪恶的对我笑笑。

“上帝，不要啊！”

„„

“凡凡，吃饭喽！”忽然，妈妈的一句吃饭了划破了我的思绪，哦，我是在回忆啊？ 我笑了笑。

暗暗在心里说：亲爱的卖杏子的老奶奶！我会永远记住你的，你是个诚实的人，一定会有好报的，我会记住你的，永远永远„„

关于印象深刻的一件事的作文：一次难忘的拍卖会450字 今天，我们在综合老师的带领下，开了一次难忘的拍卖会。

昨天老师说：“要准备假币，因为是学生开拍卖会，当然不会用真钱，拍卖的东西自行准备，每个人还要准备一个拍卖牌。”我听了，真高兴，我早就想把我的宝贝----木头弩拿出来，让同学们大开眼界了。

教室外面阳光明媚，小鸟欢唱，我们也一样高兴。拍卖会开始了。综合老师先点了一组同学上场拍卖，他们要拍的是一个“斗龙战士”玩具。我想“这可是我的最爱呀，我一定要得到它。大概是因为我和他们关系比较好吧，所以他们先叫我，我站起来大声说：“80元”，一阵沉寂过后，主持人说：“80元一次，80元两次，80元三次，成交！”就这样玩具终于和我说“你好”了，可80元也跟我说“再见”了。该到我们这一组来拍卖了，果不出我所料，前面三个同学的拍卖品分别是橡皮、格尺、口哨，别人当然不稀罕。当我的弩一亮相，全班同学都特别惊奇，在看过我的演示后，更是争相购买，很快我的弩就拍卖成功了，我只好忍痛割爱，一手交钱一手交货，把弩送了出去。之后还有很多小组卖东西：有荧光绳、国际象棋、跳绳„„应有尽有，那场面更是热闹非凡。

下课了，同学们自觉地把这些物品、钱等物归原主。

拍卖会培养了我们的经商能力。这次的拍卖会真让我难忘。

关于2013最难忘的作文：一个刻骨铭心的教训350字

2013年眨眼就过去了，在这一年，人们经历了多少激情荡漾的事，也经历了一件刻骨铭心事。

想必小悦悦事件众人皆知：佛山两岁女童小悦悦2013年10月13日在佛山广佛五金城的巷子里，被两辆车碾压，令人难以相信的是，在这几分钟里，在小悦悦身边路过的路人竟然视而不见，后来，一位捡垃圾的阿姨把她扶到路边找到小悦悦的妈妈，送去抢救。而不幸的事，医院抢救无效，小悦悦离开了人世。

这件事让我感到无比的惊讶，那几个在小悦悦身边路过的人对此不闻不问，就像没有看见一样，但那时，他们心中竟没有一颗温暖的心，一个接一个冷眼旁观。根本没有想去救小悦悦的念头。相反，那位把小悦悦扶起并找到她的妈妈的捡垃圾阿姨，却有着温暖而美丽的心灵。论身份，这位阿姨比不上那些路人，但论品格，那位阿姨却高出路人们一大截。 事发过后，人们都在讨论着这件事，它给人们打响了警钟，它给了人们一个刻骨铭心的教训，它是一件难以忘却的事。拒绝冷漠，传递温暖，人间因为有爱而美好，因为有爱而温暖。只要人人都有一颗善良美丽的心，人间就能变成一个温暖的天堂！

那难忘的一刻纪念我的妹妹 800字

那冰冷的面孔；那毫无血色的脸；那苍白的嘴唇；那对水灵灵的大眼睛；那被血染红的衣裳，是那么使人难忘，是那么是人悲伤，像一根细细的针扎在我的心头，那冰冰凉凉的泪珠是那么痛彻心扉„„这一切似乎是一个梦，一个那么悲伤，那么恐怖的梦。这个“梦”，令所有的人都为之揪心、悲伤„„

那是被鲜血染红的一天，是悲伤的一天；是充满泪水的一天。记得那天清晨，我照旧和妹妹开开心心地去上学，可是，等待我们的却并不是开心的一天。那天，我刚刚上完第二节课，就立马被神色凝重的老师叫到了办公室。当时，我害怕极了，害怕是我犯了错误，害怕老师打电话告状。结果，随之而来的是一个令我震惊、令我心惊胆寒的消息：今天，南平实验小学发生了一起恶性凶杀案，一名男子持刀在南平实验小学门口连续砍杀13名儿童，其中一名死者就是你的妹妹——柯翠婷。听到这个消息，我的泪水像潮水般涌了出来，妹妹是我最亲的亲人，也是我伤心时最好的安慰者„„

我不知是如何被干妈搀扶着回到家的，只记得妈妈一看见我就踉踉跄跄地奔过来抱住我，一边哭，一边说着：“宝贝啊，你的妹妹不在了，你一定要听话啊！”我立刻哭了，哭得那么伤心，仿佛顷刻间就要崩溃了。这时我不由想起老师对我说的话：“翠虹，你一定要

坚强，用你的表现来抚慰爸爸妈妈„„”于是我坐在床边，心中暗暗地想：“现在，婷婷离开了我们，我一定要振作起来，认真学习，不要让妈妈失望。”爸爸和妈妈都十分伤心，眼泪一滴一滴地流在了床上。渐渐地到了中午，爸爸妈妈在亲朋好友的劝说下勉强吃了几口饭，就出发去殡仪馆看婷婷了。到了翠婷的棺材前面，警察挪开了棺材盖，我和爸爸妈妈看见了柯翠婷，她躺在棺材里：那冰冷的面孔；那毫无血色的脸；那对水灵灵的大眼睛；那苍白的嘴唇；那被血染红的衣裳，像烙印般烙在我的脑海中。每次闭眼，我就会看见柯翠婷那闭不上的眼睛，那苍白的嘴唇，真的令人心悸，好悲痛„„

那时我真的有说不出的悲伤，说不出的痛楚，一想到以后再也没有婷婷的安慰，再也听不到她说话，再也听不见她银铃般的笑声，我就无比地悲伤。那一刻是多么难忘啊！我一定会永远记住那一刻，记住我可爱的妹妹，记住她纯真的笑容„„

我爱我的妹妹，我会永远记住她——我可爱的妹妹。

延平区实验小学六

难忘的事500字 这件趣事发生在我五岁那年。

一天早饭后，爸爸、妈妈和奶奶上街买东西去了，留下我和弟弟在家看房。闲得无聊，我和弟弟玩起了捉迷藏，玩得很起劲。没过一会儿，我们就已经满头大汗。最后，我们实在有些受不了了，便坐在门槛上喘粗气。休息了一下，闲不住的弟弟就去开收音机。收音机里的播音员阿姨说：“欢迎听众们收听黄梅戏《天仙配》！”《天仙配》，这不是奶奶平时最爱听的戏吗？可奶奶现在不在家呀！怎么办呢？我倒有些犯愁了。嗨！有了！我现在把收音机关起来，等奶奶回来再播放！“姐姐！你关收音机干什么？我要听！”弟弟不耐烦地说。“小弟！这段戏是奶奶最爱听的戏。等奶奶回来，我们一起听，好吗？”经我这么一说，弟弟便满口答应了。

中午，我们终于等到奶奶回来了。我便迫不及待地对奶奶说：“奶奶！你猜我给你留什么了？”“乖孙女！你给我留了什么好东西，快告诉我！”奶奶半信半疑地问。“奶奶！姐姐给你留了你最爱听的黄梅戏——《天仙配》，不信，我们马上放给你听！”早已按耐不住的弟弟在旁插嘴道。我见奶奶还不太明白，就赶忙去开收音机。可是收音机里现在正在播放国际新闻。这下，我可犯傻了。“哈！哈！„„”奶奶恍然大悟，笑得泪水直流。我却气得

冒眼泪，嚷道：“怪事！《天仙配》怎么没有了！”奶奶一边帮我擦眼泪一边耐心地对我说：“孩子！收音机里的节目怎么能留得住呢？„„”听完了奶奶的解释，我才茅塞顿开。 现在回想起这事，我还真觉得好笑。

六

难忘的寒假450字 在寒假里，我的身边发生了许多事，有悲伤地，有开心的，也有难忘的„„其中有一件事令我记忆犹新。

那是一个星期天下午，我帮妈妈去楼下买一瓶是用玻璃瓶装的咖啡。我来到超市里，在拿咖啡时，手一滑，瓶子掉到了地上。顿时，我愣了，傻了眼，心想：我该怎么办，这瓶咖啡价格很贵的，我还是拿一瓶咖啡赶快跑吧！我偷偷地付完了钱，快速地离开了超市。在回家的路上，我拿着咖啡，心想：回家就直接瞒着妈妈吧，反正又没人看见是我摔碎的，但下次去超市，阿姨会不会怀疑我呢？那我以后还是不要去那家超市了吧！但转念一想：不行，妈妈说过，做错了事要勇敢承认。诚实比金钱更重要！

我先把咖啡放回了家，又飞奔回了超市。我走到售货员阿姨面前，低着头，不敢直视阿姨的眼睛，说道：“对不起，阿姨！我读小心把一瓶很贵的咖啡打碎了！”我带着阿姨来到打碎瓶子的地方，指着被打碎了的瓶子，又说道：“阿姨，我会用自己的零花钱一点点凑起来还给你们的。”过了漫长的几分钟，我并没有听到阿姨的责备声，我小心翼翼的抬起了头，阿姨笑眯眯地对我说：“没事，我不会怪你的，这瓶咖啡的钱我来出。你可真是个勇敢诚实的好孩子，做错了事敢勇敢地承当，真了不起！”我惊讶的张大了嘴，不敢相信这是真的，连忙向阿姨道谢，开开心心的回家了。

这件事我是永远都不会忘记的，我会永远记在心里。

六

难忘的校运会600字

在这秋高气爽的美好季节，我们迎来了2013秋季运动会。

伴随着一阵响亮的号角声，拉开了校运会的序幕。我们六2班的运动员紧跟在六1班运动员后面闪亮登场，12个运动员精神抖擞，昂首阔步绕着跑道走。同学们一边走一边挥舞红旗。飘扬的红旗，形成了一股红浪，真有气势。

12个运动员中，最令我骄傲的是汤育榆。瞧，她半蹲在起跑线上，目不转睛地望着终点，准备和对手一比高低。同学们都把跑道围了个水泄不通，他们有的握住拳头，半倾着身子，满怀企盼地说：“加油！一定要为我们班夺得金牌！”有的侧望住自己班的运动员大喊：“加油！”还有的都使出浑身解数，为自己班的运动员加油。“砰！”枪声一响，我们班的运动员汤育榆像离弦的箭一样冲了出去。赛场立即沸腾起来，加油声此起彼伏。只见汤育榆两臂摆动着，脚下似乎踩着风火轮，跑得飞快，同学们的加油声也越来越激烈。顿时她咬紧牙关，似乎用尽全身力气向前冲去，两米，一米，全场都欢呼起来，汤育榆抛开全部对手，遥遥领先，并获得了冠军。

一场又一场扣人心弦的比赛结束了，接下来就是精彩的迎面接力赛。跑道两边挤满了老师和同学们，运动员也各就各位。“加油！”我们班的运动员互相击掌，大家热血沸腾，都决心和对手一比高下。“砰！”比赛的枪声一响，第一棒的运动健儿奋力向前冲。赛场上更加热闹，加油声越来越响。我们班的任惠图以领先优势向前冲去，并迅速把接力棒传给下一位同学。马上轮到任建图上场了，她迅速接过传来的棒子，奋不顾身地向前跑，终于她不负众望，顺利将棒子又稳又准地传给下一位同学。就这样，我们班一直遥遥领先，把其他几个班远远地抛在身后。胜利就在眼前！最后一棒余文靖上场了，只见他两臂用力摆动，两眼直视前方，头发似乎都飞起来了，他把对手甩得远远的。我们屏住呼吸，目光都集中他身上，两米，一米，冲线！第一名，我们胜利了！大家高兴得又蹦又跳，其他班的同学都用羡慕的眼神望着我们。

就这样，难忘的校运会在阵阵欢笑声中结束了。

六

难忘的第一次550字

春风渲染着大地，唤万物复苏；夏风洋溢着大地，赋万物活力；秋风弥漫着大地，赐万物丰盈；冬风轻抚着大地，褓万物入眠。哎！一年四季总是过得这么快，一眨眼就从果实累累的秋天到了寒风凛冽的冬天。每天都黑得早，亮得晚。我印象最深刻的是第一次尝试着天还没亮就去上学时发生的事。

记得有一天清晨，我的肚皮不满地打着小鼓。每天早餐在家都是吃稀饭和鸡蛋，我快给吃腻了。所以今天我得去吃一些学校里不同的伙食。就在晨光熹微的时候，天空中的乌云象是要把地球给密封住，看不到一丝色彩。想到这里，我连忙从抽屉里拿出一把可以随身携带的小刀，以防万一。因为我最近常常看到电视上的新闻报道，一些人贩子在街上寻找“目标”，真是恐怖极了！还是要“不怕一万，只怕万一”哪！

“呼”！道路两旁阴森森的，只有几束看起来电力不足的昏暗的灯光照着我。周围的一切似乎都在跟我作对，让我不知所措。

走在大道上，我的心是越来越不安了，附近可有好几家网吧，灯火通明，空气中弥漫着一股香烟味！最让我恐惧的是走在岔道上，其中一家网吧门前站着两个大人，嘴里叼着烟，互相交谈着什么。正待我要绕道去学校时，唯一的一盏路灯也突然熄灭了。呼吸顿时凝固，为了看清路面我只能勇敢地从网吧前经过。我从包里抽出小刀，握在手中，身子不停地打着哆嗦，深呼吸一口气，飞似的跑了过去。虽说只用了几秒钟，但我却总觉得过了几个世纪那么漫长，摊开手一看，手心已湿漉漉的，汗水已浸透了我的背心。

看到学校渐渐地出现在我的视线内，我长嘘了一口气，大步流星地走在学校外的长梯上。这件事让我知道了只要有勇气，就能克服一切困难。

六

难忘的一天300字

“好紧张呀！”“我也是。”咦？这是从哪儿传来的声音？我走过去一看，哦，原来是星期一下午体育课的时候，陈老师说：“星期四下午要进行接力赛。”哎，今天不就是星期四吗？可惜，我只是一个啦啦队。

下午，我们来到准备处。那时，二年级的运动员们正在拼命奔跑，旁边响着一片叫声“加油，加油。”过了一会儿，轮到我们三年级了。男运动员和女运动员去运动场了，我和其他啦啦队在一旁观看。突然，只听一声枪响“砰”，男生们飞快地向前冲去，可是过了一小会儿，差距就拉大了。过了不久，男生的接力赛结束了，可惜，我们班只得了第四名。因为有些人在套圈的时候太慢了，所以就得不到第一名了。不过没关系，失败乃成功之母。我相信，女生肯定能得第一名！比赛开始了，又是一声枪响，第一个跑的胡虞楠，遥遥领先。后来，一个接着一个往前跑。比赛成绩出来了，果然不出我所料，我们班得了第一名。在回班里的路上，我们一直在大喊：“耶，我们赢了！”

虽然男孩子没有得第一，但是女孩子为我们班争了光！我觉得，今天下午的比赛让我特别难忘。

难忘的一刻作文范文

难忘的一刻500字 人生，总有千千万万个时刻，有的令人后悔，有的令人快乐，有的令人愧疚。记忆中，许多事都像浮萍一样飘走了，唯有那一刻还深深地印在了我的记忆深处。

那是一个星期六的下午，我在马路上走着。我看到两个小青年正靠着电线杆看着书。他们穿得很破烂，裤子上还打着补丁，穿着大布鞋，还露出了大脚趾。他们的生活一定很困苦。我下意识地想了想：他们肯定在看无聊的杂志。我有些瞧不起他们，狠狠地瞪了他们一眼，便又往前走去。

走近了，只见他们看得那么专注，那么津津有味，唉！如果他们把看闲书的精力放在学习上，那么才会有出息。突然，我愣住了，一个小青年左手拿着一本英语书，右手的食指一个字一个字地点着，嘴唇微微地动着，他有时停下来，似乎遇到了不会的单词，然后试着拼读了几次，虽然读的不是那么通顺，连贯，可这对他来说已经是很不容易的了：看！另一个小青年正在攻读数学。只见他咬着笔杆，低头沉思，渐渐的那紧皱的眉头舒展了，眼前一亮，便挥笔疾书，不用说，他又攻下了一道难题。

这时，他抬起头，对我憨憨地一笑，有些羞怯。我也对他笑笑，心里真是说不出的激动、惭愧。我顿时浮想联翩，等我反应过来时，他们又已经埋头读起书来。我若有所思地向前走了几步。那勤奋读书的一幕在我脑海中浮现着，这两位小青年，虽然衣衫不正，却有着一种人们最需要而往往缺少的东西——勤奋。

沉思中，我渐渐地走远了。夕阳下，两个背影被镶上了金边，我久久地注视着，啊！我看到了，我看到的是最难忘的，最美丽的，也是最令人深思的一刻！

六

难忘的一刻500字

“一周一次的流动红旗又要颁发了！呓！”同学们个个都充满希望的喊着。那声音在操场上空回荡着„„我此时此刻也正在想：本周我们的表现大有长进，希望流动红旗属于我们九十五班，只要有一点希望，就不要放弃„„

“颁发‘流动红旗’仪式正式开始，请以下班级代表上台领奖。”播音室里传来了嘹亮的话音：“普通话优胜班级九十五班„„”听了这句话，我们班的同学兴奋起来了，有的同学手舞足蹈，有的同学一蹦三尺高，有的同学高兴的大声喊叫着“我们九十五班站起来

了„„”我呢，怎么也掩饰不住心中的欢喜，甜甜地笑了。不过，我更想自己去领流动红旗，让自己成为全班最先摸到流动红旗的人。看！体育委员薛彦君此时已经站在了主席台前，挺胸抬头，双手捧着流动红旗正向我们微笑呢。这时播音室又传来了响亮的声音：“九十五班路队优胜班级„„”体育委员武仕同学三步并作两步走，直奔主席台，双手接过流动红旗。那鲜红的流动红旗今天显得格外耀眼，在风中随风舞动，它是我们九十五班团结向上的标志„„

今天课间操时间虽然很冷，但有一股暖流在我身上流动！今天全校班级都对我们班刮目相看。他们不得不承认我们九十五班有实力去迎取那鲜红的流动红旗。

这是多么难忘的一刻啊！

关于难忘的作文：难忘，只是那一刻1100字 记忆像一个透明的大玉盘，而往事就像被装在玉盘里的粒粒珍珠，洁白无瑕，靓丽无比！轻轻伸出手随意捏起一粒珍珠，忽然之间，我的思绪触碰到了一个温柔的记忆。

那是我五年级升六年级的那个暑假，妈妈带我去外婆家玩，路过买杏子的地方是，妈妈一下子拉住了我，我不解道：“干嘛？怪吓人的！”妈妈笑了笑，指了指买杏子的老奶奶小声对我说：“唉，丫头，我们买点杏子给外婆吃好不好？”“好，我们多买点，我也有点想吃。”

妈妈笑着白了我一眼，拉着我走到卖杏子的老奶奶那，练起一颗杏子，放在鼻子底下闻闻后，她向老奶奶点点头：“请问这杏子卖多少钱一斤？”

老奶奶眯了眯眼：“哦，杏子啊，5角钱一斤。”

“啊？这么便宜啊？好不好啊？”妈妈疑惑的望着老奶奶，抿着嘴巴。

老奶奶笑了笑，脸上本来就多的皱纹，因她一笑，变的更多了，她伸手拿起一个杏子，捏捏：“哪不好？因为杏子是我们自家种的，因为太多吃不完，所以才拿出来便宜点卖。” “哦，是这样啊？哪，这杏子甜吗？”妈妈撑开袋子准备装杏子。

老奶奶突然按住了她的手，急急地问道：“你是不是要甜的？不好意思，我的这个杏子，酸味还是挺浓的！”

我和妈妈听到她的这句话，忽的呆了，我望了望妈妈，只见妈妈，笑了笑，松开了塑料袋。？妈妈一定不会买了，这个老婆婆，要是不说杏子酸的话，我们就上档了！

可是让我没想到的是妈妈竟然扔出一张五元，笑眯眯地对老奶奶说：“我买十斤！” “啊？”我和老奶奶张大了嘴巴。

老奶奶挠了挠后脑勺：“唉，你怎么买这么多？杏子也不是太好吃啊？”

妈妈摇摇头：“我们家就是爱吃酸的！”

„„

几分钟后，老奶奶递过来十斤杏子，笑眯眯地说：“常来！”

“常来！”妈妈应答道。

我从妈妈手里接下五斤杏子，满满的向外婆家走去，妈妈匆匆提起剩下的五斤杏子，急急的追来：“喂，你慢点啦！”

我停住脚步：“妈！人家都说了，杏子是酸的，你怎么还买这么多？”

“凡凡！你呀，不能好好想想嘛！杏子，是那位老奶奶卖的，她却告诉我们杏子是酸的，他图什么？”妈妈语重心长的对我说。

“什么图什么？我管她啊。”我闷闷的走着。

妈妈轻轻踢了我一脚：“你看，老奶奶多诚实啊！你呀„„”

“诚实？是啊！老奶奶真诚实！”我恍然大悟：“妈妈，你是不是想告诉我‘五元钱不算什么，重要的是买到了一颗诚实的心？”

“嗯哪！对了，这杏子，你回家要多吃一点！最起码也要吃下五斤！不然，我扣你零用钱，断你电话费！不让你看电视玩电脑！”妈妈邪恶的对我笑笑。

“上帝，不要啊！”

„„

“凡凡，吃饭喽！”忽然，妈妈的一句吃饭了划破了我的思绪，哦，我是在回忆啊？ 我笑了笑。

暗暗在心里说：亲爱的卖杏子的老奶奶！我会永远记住你的，你是个诚实的人，一定会有好报的，我会记住你的，永远永远„„

关于印象深刻的一件事的作文：一次难忘的拍卖会450字 今天，我们在综合老师的带领下，开了一次难忘的拍卖会。

昨天老师说：“要准备假币，因为是学生开拍卖会，当然不会用真钱，拍卖的东西自行准备，每个人还要准备一个拍卖牌。”我听了，真高兴，我早就想把我的宝贝----木头弩拿出来，让同学们大开眼界了。

教室外面阳光明媚，小鸟欢唱，我们也一样高兴。拍卖会开始了。综合老师先点了一组同学上场拍卖，他们要拍的是一个“斗龙战士”玩具。我想“这可是我的最爱呀，我一定要得到它。大概是因为我和他们关系比较好吧，所以他们先叫我，我站起来大声说：“80元”，一阵沉寂过后，主持人说：“80元一次，80元两次，80元三次，成交！”就这样玩具终于和我说“你好”了，可80元也跟我说“再见”了。该到我们这一组来拍卖了，果不出我所料，前面三个同学的拍卖品分别是橡皮、格尺、口哨，别人当然不稀罕。当我的弩一亮相，全班同学都特别惊奇，在看过我的演示后，更是争相购买，很快我的弩就拍卖成功了，我只好忍痛割爱，一手交钱一手交货，把弩送了出去。之后还有很多小组卖东西：有荧光绳、国际象棋、跳绳„„应有尽有，那场面更是热闹非凡。

下课了，同学们自觉地把这些物品、钱等物归原主。

拍卖会培养了我们的经商能力。这次的拍卖会真让我难忘。

关于2013最难忘的作文：一个刻骨铭心的教训350字

2013年眨眼就过去了，在这一年，人们经历了多少激情荡漾的事，也经历了一件刻骨铭心事。

想必小悦悦事件众人皆知：佛山两岁女童小悦悦2013年10月13日在佛山广佛五金城的巷子里，被两辆车碾压，令人难以相信的是，在这几分钟里，在小悦悦身边路过的路人竟然视而不见，后来，一位捡垃圾的阿姨把她扶到路边找到小悦悦的妈妈，送去抢救。而不幸的事，医院抢救无效，小悦悦离开了人世。

这件事让我感到无比的惊讶，那几个在小悦悦身边路过的人对此不闻不问，就像没有看见一样，但那时，他们心中竟没有一颗温暖的心，一个接一个冷眼旁观。根本没有想去救小悦悦的念头。相反，那位把小悦悦扶起并找到她的妈妈的捡垃圾阿姨，却有着温暖而美丽的心灵。论身份，这位阿姨比不上那些路人，但论品格，那位阿姨却高出路人们一大截。 事发过后，人们都在讨论着这件事，它给人们打响了警钟，它给了人们一个刻骨铭心的教训，它是一件难以忘却的事。拒绝冷漠，传递温暖，人间因为有爱而美好，因为有爱而温暖。只要人人都有一颗善良美丽的心，人间就能变成一个温暖的天堂！

那难忘的一刻纪念我的妹妹 800字

那冰冷的面孔；那毫无血色的脸；那苍白的嘴唇；那对水灵灵的大眼睛；那被血染红的衣裳，是那么使人难忘，是那么是人悲伤，像一根细细的针扎在我的心头，那冰冰凉凉的泪珠是那么痛彻心扉„„这一切似乎是一个梦，一个那么悲伤，那么恐怖的梦。这个“梦”，令所有的人都为之揪心、悲伤„„

那是被鲜血染红的一天，是悲伤的一天；是充满泪水的一天。记得那天清晨，我照旧和妹妹开开心心地去上学，可是，等待我们的却并不是开心的一天。那天，我刚刚上完第二节课，就立马被神色凝重的老师叫到了办公室。当时，我害怕极了，害怕是我犯了错误，害怕老师打电话告状。结果，随之而来的是一个令我震惊、令我心惊胆寒的消息：今天，南平实验小学发生了一起恶性凶杀案，一名男子持刀在南平实验小学门口连续砍杀13名儿童，其中一名死者就是你的妹妹——柯翠婷。听到这个消息，我的泪水像潮水般涌了出来，妹妹是我最亲的亲人，也是我伤心时最好的安慰者„„

我不知是如何被干妈搀扶着回到家的，只记得妈妈一看见我就踉踉跄跄地奔过来抱住我，一边哭，一边说着：“宝贝啊，你的妹妹不在了，你一定要听话啊！”我立刻哭了，哭得那么伤心，仿佛顷刻间就要崩溃了。这时我不由想起老师对我说的话：“翠虹，你一定要

坚强，用你的表现来抚慰爸爸妈妈„„”于是我坐在床边，心中暗暗地想：“现在，婷婷离开了我们，我一定要振作起来，认真学习，不要让妈妈失望。”爸爸和妈妈都十分伤心，眼泪一滴一滴地流在了床上。渐渐地到了中午，爸爸妈妈在亲朋好友的劝说下勉强吃了几口饭，就出发去殡仪馆看婷婷了。到了翠婷的棺材前面，警察挪开了棺材盖，我和爸爸妈妈看见了柯翠婷，她躺在棺材里：那冰冷的面孔；那毫无血色的脸；那对水灵灵的大眼睛；那苍白的嘴唇；那被血染红的衣裳，像烙印般烙在我的脑海中。每次闭眼，我就会看见柯翠婷那闭不上的眼睛，那苍白的嘴唇，真的令人心悸，好悲痛„„

那时我真的有说不出的悲伤，说不出的痛楚，一想到以后再也没有婷婷的安慰，再也听不到她说话，再也听不见她银铃般的笑声，我就无比地悲伤。那一刻是多么难忘啊！我一定会永远记住那一刻，记住我可爱的妹妹，记住她纯真的笑容„„

我爱我的妹妹，我会永远记住她——我可爱的妹妹。

延平区实验小学六

难忘的事500字 这件趣事发生在我五岁那年。

一天早饭后，爸爸、妈妈和奶奶上街买东西去了，留下我和弟弟在家看房。闲得无聊，我和弟弟玩起了捉迷藏，玩得很起劲。没过一会儿，我们就已经满头大汗。最后，我们实在有些受不了了，便坐在门槛上喘粗气。休息了一下，闲不住的弟弟就去开收音机。收音机里的播音员阿姨说：“欢迎听众们收听黄梅戏《天仙配》！”《天仙配》，这不是奶奶平时最爱听的戏吗？可奶奶现在不在家呀！怎么办呢？我倒有些犯愁了。嗨！有了！我现在把收音机关起来，等奶奶回来再播放！“姐姐！你关收音机干什么？我要听！”弟弟不耐烦地说。“小弟！这段戏是奶奶最爱听的戏。等奶奶回来，我们一起听，好吗？”经我这么一说，弟弟便满口答应了。

中午，我们终于等到奶奶回来了。我便迫不及待地对奶奶说：“奶奶！你猜我给你留什么了？”“乖孙女！你给我留了什么好东西，快告诉我！”奶奶半信半疑地问。“奶奶！姐姐给你留了你最爱听的黄梅戏——《天仙配》，不信，我们马上放给你听！”早已按耐不住的弟弟在旁插嘴道。我见奶奶还不太明白，就赶忙去开收音机。可是收音机里现在正在播放国际新闻。这下，我可犯傻了。“哈！哈！„„”奶奶恍然大悟，笑得泪水直流。我却气得

冒眼泪，嚷道：“怪事！《天仙配》怎么没有了！”奶奶一边帮我擦眼泪一边耐心地对我说：“孩子！收音机里的节目怎么能留得住呢？„„”听完了奶奶的解释，我才茅塞顿开。 现在回想起这事，我还真觉得好笑。

六

难忘的寒假450字 在寒假里，我的身边发生了许多事，有悲伤地，有开心的，也有难忘的„„其中有一件事令我记忆犹新。

那是一个星期天下午，我帮妈妈去楼下买一瓶是用玻璃瓶装的咖啡。我来到超市里，在拿咖啡时，手一滑，瓶子掉到了地上。顿时，我愣了，傻了眼，心想：我该怎么办，这瓶咖啡价格很贵的，我还是拿一瓶咖啡赶快跑吧！我偷偷地付完了钱，快速地离开了超市。在回家的路上，我拿着咖啡，心想：回家就直接瞒着妈妈吧，反正又没人看见是我摔碎的，但下次去超市，阿姨会不会怀疑我呢？那我以后还是不要去那家超市了吧！但转念一想：不行，妈妈说过，做错了事要勇敢承认。诚实比金钱更重要！

我先把咖啡放回了家，又飞奔回了超市。我走到售货员阿姨面前，低着头，不敢直视阿姨的眼睛，说道：“对不起，阿姨！我读小心把一瓶很贵的咖啡打碎了！”我带着阿姨来到打碎瓶子的地方，指着被打碎了的瓶子，又说道：“阿姨，我会用自己的零花钱一点点凑起来还给你们的。”过了漫长的几分钟，我并没有听到阿姨的责备声，我小心翼翼的抬起了头，阿姨笑眯眯地对我说：“没事，我不会怪你的，这瓶咖啡的钱我来出。你可真是个勇敢诚实的好孩子，做错了事敢勇敢地承当，真了不起！”我惊讶的张大了嘴，不敢相信这是真的，连忙向阿姨道谢，开开心心的回家了。

这件事我是永远都不会忘记的，我会永远记在心里。

六

难忘的校运会600字

在这秋高气爽的美好季节，我们迎来了2013秋季运动会。

伴随着一阵响亮的号角声，拉开了校运会的序幕。我们六2班的运动员紧跟在六1班运动员后面闪亮登场，12个运动员精神抖擞，昂首阔步绕着跑道走。同学们一边走一边挥舞红旗。飘扬的红旗，形成了一股红浪，真有气势。

12个运动员中，最令我骄傲的是汤育榆。瞧，她半蹲在起跑线上，目不转睛地望着终点，准备和对手一比高低。同学们都把跑道围了个水泄不通，他们有的握住拳头，半倾着身子，满怀企盼地说：“加油！一定要为我们班夺得金牌！”有的侧望住自己班的运动员大喊：“加油！”还有的都使出浑身解数，为自己班的运动员加油。“砰！”枪声一响，我们班的运动员汤育榆像离弦的箭一样冲了出去。赛场立即沸腾起来，加油声此起彼伏。只见汤育榆两臂摆动着，脚下似乎踩着风火轮，跑得飞快，同学们的加油声也越来越激烈。顿时她咬紧牙关，似乎用尽全身力气向前冲去，两米，一米，全场都欢呼起来，汤育榆抛开全部对手，遥遥领先，并获得了冠军。

一场又一场扣人心弦的比赛结束了，接下来就是精彩的迎面接力赛。跑道两边挤满了老师和同学们，运动员也各就各位。“加油！”我们班的运动员互相击掌，大家热血沸腾，都决心和对手一比高下。“砰！”比赛的枪声一响，第一棒的运动健儿奋力向前冲。赛场上更加热闹，加油声越来越响。我们班的任惠图以领先优势向前冲去，并迅速把接力棒传给下一位同学。马上轮到任建图上场了，她迅速接过传来的棒子，奋不顾身地向前跑，终于她不负众望，顺利将棒子又稳又准地传给下一位同学。就这样，我们班一直遥遥领先，把其他几个班远远地抛在身后。胜利就在眼前！最后一棒余文靖上场了，只见他两臂用力摆动，两眼直视前方，头发似乎都飞起来了，他把对手甩得远远的。我们屏住呼吸，目光都集中他身上，两米，一米，冲线！第一名，我们胜利了！大家高兴得又蹦又跳，其他班的同学都用羡慕的眼神望着我们。

就这样，难忘的校运会在阵阵欢笑声中结束了。

六

难忘的第一次550字

春风渲染着大地，唤万物复苏；夏风洋溢着大地，赋万物活力；秋风弥漫着大地，赐万物丰盈；冬风轻抚着大地，褓万物入眠。哎！一年四季总是过得这么快，一眨眼就从果实累累的秋天到了寒风凛冽的冬天。每天都黑得早，亮得晚。我印象最深刻的是第一次尝试着天还没亮就去上学时发生的事。

记得有一天清晨，我的肚皮不满地打着小鼓。每天早餐在家都是吃稀饭和鸡蛋，我快给吃腻了。所以今天我得去吃一些学校里不同的伙食。就在晨光熹微的时候，天空中的乌云象是要把地球给密封住，看不到一丝色彩。想到这里，我连忙从抽屉里拿出一把可以随身携带的小刀，以防万一。因为我最近常常看到电视上的新闻报道，一些人贩子在街上寻找“目标”，真是恐怖极了！还是要“不怕一万，只怕万一”哪！

“呼”！道路两旁阴森森的，只有几束看起来电力不足的昏暗的灯光照着我。周围的一切似乎都在跟我作对，让我不知所措。

走在大道上，我的心是越来越不安了，附近可有好几家网吧，灯火通明，空气中弥漫着一股香烟味！最让我恐惧的是走在岔道上，其中一家网吧门前站着两个大人，嘴里叼着烟，互相交谈着什么。正待我要绕道去学校时，唯一的一盏路灯也突然熄灭了。呼吸顿时凝固，为了看清路面我只能勇敢地从网吧前经过。我从包里抽出小刀，握在手中，身子不停地打着哆嗦，深呼吸一口气，飞似的跑了过去。虽说只用了几秒钟，但我却总觉得过了几个世纪那么漫长，摊开手一看，手心已湿漉漉的，汗水已浸透了我的背心。

看到学校渐渐地出现在我的视线内，我长嘘了一口气，大步流星地走在学校外的长梯上。这件事让我知道了只要有勇气，就能克服一切困难。

六

难忘的一天300字

“好紧张呀！”“我也是。”咦？这是从哪儿传来的声音？我走过去一看，哦，原来是星期一下午体育课的时候，陈老师说：“星期四下午要进行接力赛。”哎，今天不就是星期四吗？可惜，我只是一个啦啦队。

下午，我们来到准备处。那时，二年级的运动员们正在拼命奔跑，旁边响着一片叫声“加油，加油。”过了一会儿，轮到我们三年级了。男运动员和女运动员去运动场了，我和其他啦啦队在一旁观看。突然，只听一声枪响“砰”，男生们飞快地向前冲去，可是过了一小会儿，差距就拉大了。过了不久，男生的接力赛结束了，可惜，我们班只得了第四名。因为有些人在套圈的时候太慢了，所以就得不到第一名了。不过没关系，失败乃成功之母。我相信，女生肯定能得第一名！比赛开始了，又是一声枪响，第一个跑的胡虞楠，遥遥领先。后来，一个接着一个往前跑。比赛成绩出来了，果然不出我所料，我们班得了第一名。在回班里的路上，我们一直在大喊：“耶，我们赢了！”

虽然男孩子没有得第一，但是女孩子为我们班争了光！我觉得，今天下午的比赛让我特别难忘。

叙写身边难忘的人或事作文范文集锦 最难忘的人550字 在我的人生道路中，有许许多多我难忘的人。他们有的和我只有一面之缘罢了，而就是其中一个与我只有一面之缘的阿姨，让我感受到了她那无比善良的心地。

记得那是一个雨雾迷蒙的早晨，我在家中慌慌忙忙地寻找着我家的伞。可是找了好久，那伞好似在与我玩捉迷藏——迟迟不肯露面。偶然的一次抬手，不经意地望见表上的秒针在不停地走动着。定眼一看——“啊！遭了！怎么都8点了呢？”我顾不得多想，背起书包就往外冲。刚出大门，豆大的雨滴重重地打在我的身上，不一会儿，我全身就都被打湿了。我不由地用手抚摸着额头——有点烫。我刚放下手，便感觉到有人拍了拍我的肩膀。我自觉性地停下脚步，回头望去，看见的是一位长得十分恬静的阿姨。她把手中的伞递给了我：“小妹妹，淋雨，对身体不好噢！”我疑惑地盯着姐姐一会儿便把她拉到了屋檐下。我问道：“你还有其他的伞吗？”那阿姨摇了摇头表示没有，我说：“那你把伞给我，你怎么办呢？”那位阿姨没有说话，只是埋下了头，好似有些犹豫不决。我笑道：“还是阿姨你留着自己用吧！”我转头正打算开跑，谁知那阿姨将伞塞入我的怀着变窜进了雨幕中，我呆呆地站在那里，望着那阿姨离去的背影，心中好似拨开了乌云重见了太阳。

不久后的一个雨天，我把那位大姐姐在我最需要帮助时递给我的“希望”——伞，传递给了另一个人。伞递出去了，可收到伞的那一天死死地钉在了我的心里。那姐姐甜美的笑容，总在我脑海中回荡，挥之不去的记忆中，总是有一个夺目的亮点在闪耀，那就是“雨中送伞”的那位阿姨姐，她是我最最难忘也我最最不想忘记的一个人！ 山东临沂沂南县万成平安希望小学五

关于难忘的作文：2013我最难忘的人孟佩杰300字 有一位女孩在贫困中，她乐观开朗，她的艰辛充满四千多个日子，可她无怨无悔。养母照顾了她三年，她要照顾养母一辈子。她就是——孟佩杰

她5岁时，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养。5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母因病瘫痪，不久，养父也不堪生活压力离家出走。可当时8岁的她却不离不弃地照顾着养母，每天在上学之余帮养母穿衣服，买菜做饭，帮养母洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹三种药膏还要„„那时候，她还没有灶台高，每天就只能踩在小凳子上做饭，不知道摔了多少跤，可她从没喊过疼，从没抱怨过。 一次同学过生日请吃饭，孟佩杰舍不得喝饮料，就把自己那瓶悄悄地装起来，找了个借口离开，急匆匆地跑回家给养母喝。

“我只不过是做了每个女儿都会做的事”孟佩杰这么说；是啊，每个子女都应该这么做呀！可我们真的不如她。弟子规曾这么说过：亲有疾药先尝昼夜侍不离床。我们要以她为榜样孝敬父母！ 关于2013最难忘的作文：2013，那位我所不舍的人1100字 教师是这个世界上最光辉的职业。它纯净、圣洁，有一种说不出的庄严与神秘。它的魅力，不仅体现在老师的知识量，我觉得更重要的，是看一位老师是否爱着这个职业所赋予他的一切。

教育需要爱。我不否认老师的批评与打骂也是一种爱学生的表现。但作为一个学生，我们更想要的，是师生之间互相的尊重与理解。 曾经在小学那么多年来，我认识了许多老师，感受过每一位老师不同的教学方法，但始终没有一位老师能走进我的心里，走出一个所谓“老师”的模子。

升入了初中，我十分荣幸的认识了李老师，我的政治老师。 李老师的风度与谈吐，不得不让我的每一位同学都深深的折服。 李老师从来不会把我们当学生看，更多的是当朋友来看的。每当上课铃响之后的他，总是英姿飒爽地走进教室，笔直地站在讲台上，待到每一位同学都深深鞠躬洪亮地喊一声“老师好”后，他也必会回一个深深的躬与满脸幸福的笑。李老师总是对我们说：“拥有了一颗博大的胸怀就会产生博大的爱：爱他人、爱自己、爱世界。”他这么

说了，也这么做到了。他宽容地爱着我们每一位同学，即使某位同学犯了错误，他的告诫，他充满期待的眼神，在我们看来只会情不自禁地反思与改正自己。

上政治课是一种心灵的享受。还记得那节暑假开学后第一堂政治课，李老师神采奕奕地站在讲台上，对我们说：“大家踊跃站在讲台上，来讲述自己暑假的趣事吧！”一句话让心还在暑假期间飘荡的同学们又欢呼雀跃起来，叽叽喳喳的议论声充满整个教室。第一位同学上去了，老师绅士地与他握了握手，又示意他开始，讲完后，老师又带头鼓掌，并做一个简单的点评。每一位同学他都一样的这样做„„当轮到我上台叙述时，已是第三十几名了，老师已经站了很久，想必已经很累了，我以为老师会匆匆握个手而过，但我握到了老师的手，依然还是一只充满力量，充满温度的手。一阵阵的感动与骄傲感涌上我的心头„„李老师居然从头到尾都没有显出不耐烦，没有与哪位同学匆匆握手而过，而是用心地呵护着所有孩子，所有内心怦怦直跳的孩子们„„

那节课完满的结束了。老师的结束语，我至今还记得，并博得了班里最热烈的一起掌声：“„„今天和你们一起共同学习，看到逐步长大的你们，我依稀看到了当年的我们；看到懂事聪明的同学们，我心里非常快乐和高兴，完全把你们当成我自己的孩子，无论调皮的还是乖巧的，无论是男生还是女生，我都把你们当成小绅士和小淑女看待，我相信在我的期待中，你们一会长大成人，成为一个健康的人，

成为一个懂得爱的人！”在经久不息的掌声中，我看到每一位同学眼里都闪着泪花。

在我的眼里，李老师已经不单单是一位老师，他还教会了我们许许多多在课堂上都学不到的东西：国家、人格。

2013，尽管已随着时间的流悄悄离开了我的生活，我也要面临升入初三，面临分班了。但是唯一让我恋恋不舍的，就是那让我每天都魂牵梦萦的“政治课”。或许分在新班之后的我，已没有荣幸再被李老师代课了，可他对我的影响，却是持久不断地。但反过来想想，让更多的学生接受到李老师博大的爱，岂不是一件好事么？

回忆固然美好，未来更加绚烂。亲爱的李老师，愿您在2013，依然能昂首挺胸，一壶浊酒走天下！

关于2013最难忘的作文：一件令人难忘的事钢琴比赛350字

记得那天是6月4日上午九点，我和妈妈来到老年大学，蒲公英“群星闪耀”青少年优秀艺术新人选拔活动现场。来到这里，看见人山人海，小选手的衣服，各种各样，美丽极了。我心想：这么多人，万一我弹错了，不能进入决赛„„想着想着，忽然，听见有人叫我的名字，原来，是我要入场了呀„„

到了比赛区域，我禁不住说道：“好多人啊？”这么多人使我的担心和紧张同时出现了，表演完的人越来越多，一个、二个、三个„„

啊！轮到我了，我怀着一颗砰砰直跳的心，走上了场，先鞠了个躬，然后开始弹琴，轻巧的手指在钢琴上跳起舞蹈来，优美的琴声把评委迷住了，我偶尔会听见几位评委说：“这个小姑娘真可爱。”或是“这个小姑娘弹得真好听。”当时心里甜极了，像吃了蜜一样甜„„ 果然，功夫不负有心人，我获得了银奖，心里的石头总算落地了，我高兴极了，跳啊！蹦啊！开心极了！

虽然这件事已经过去了，但当时的情景，依然历历在目。 关于爷爷的作文：最难忘的人600字 摘要： 爷爷是个老师，很有修养。他去世时没有留下什么，只有一本生前亲手制作的报集，封面上用毛笔工整地写着两个字—“小集”。那里面有文学、历史、社交、名言和饮食等多方面内容，都是他精心从报刊上裁选下来的。虽然东西不多，但他那种艰苦朴素的精神留了下来„„

我最难忘的人是我的爷爷。爷爷给我的印象本来是很模糊的，很遥远的，他留下的遗物和从爸爸那里听来的故事，却让我渐渐了解了他。

记得小时候，爷爷很喜欢我。他常常抱着我，给我讲故事，亲自给我写字帖，让我临摹，有时候还手把手的教我。爷爷家离我们的住所很远，而他却时常来看我，送些书籍和玩具；他来办公事时，也忘

不了来幼儿园看我一眼。听幼儿园的老师讲，他最后一次来看我时，我和小朋友正在嬉戏，他不忍打搅我，只是在外面看，并让老师转给我一袋儿爆米花。当时我没想到是爷爷送的，只是抱着它疑惑不解。不久，爷爷病故了。没想到这竟是我与爷爷的最后一次相逢！

爷爷是个老师，很有修养。他去世时没有留下什么，只有一本生前亲手制作的报集，封面上用毛笔工整地写着两个字—“小集”。那里面有文学、历史、社交、名言和饮食等多方面内容，都是他精心从报刊上裁选下来的。虽然东西不多，但他那种艰苦朴素的精神留了下来。

听爸爸说，爷爷一生很苦，三岁时父亲就去世了，童年靠街头卖杂货赚点钱上学。后来当了个穷教师，又供我父亲和我叔叔上大学，一辈子没有享过什么福。他逝世前两年，攒下几千块钱（人民币），嘱托我父亲留给我上大学用。这对当时80年代的一个月薪不足百元的小学教师来说，是多么困难啊! 然而，他病故时，口袋里竟然没装一分钱，只有一张小纸条，上面写有他朋友的名字。从父亲讲的故事中，我进一步了解了他。

爷爷是我最难忘的人，我很想念他。

最难忘的一个人550字

雨淅淅沥沥地下着，我办完黑板报，走出校门，街上只有稀稀疏疏的行人，我匆匆地奔走在回家的路上。

突然，我与一个人相撞，“哎呀”一声低沉无力的喊声传入我的耳朵，我还没抬起头，就连声道歉：“对不起，对不起”，“没关系”又是那低沉而嘶哑的声音。我抬起头，只风一个瘦小的老头，在错暗的灯光下，一步一步地，艰难地向前走动着。不，几乎可以说是在移动，而他手上那根拐杖正用力撑着他。

我心中明白了七八分，一股无形的力量使我向老爷爷奔去，“老爷爷”我喊道“我来扶您吧！”老爷爷伸出枯瘦的手，摸着我的头说“谢谢你，小姑娘”。我抚着这位左腿残疾的老人感觉他似乎走快了些。

“这是谁见了鬼，把下水道盖都揭开了，一点道德心都没有”。我与老人走到一个下水道坑前，幸亏我眼力好，不然就出大事了。“老爷爷，这儿不好走，我们从那边走吧”说完，我扶着老人，一步一跛地准备绕过下水道坑，而老人这是却牵引着我来到了水道坑前面，用拐杖与右腿支撑着身子，慢慢弯下腰去，“您要干什么”我奇怪的问道，只见老人用力推动着铁板，并用嘶哑的声音说“今天，我们走过去了，可是明天，后天，成千上万的人都要从这里经过，那会带来多大的不方便啊！而且，弄不好会掉下去的，我们何不为别人尽一点力呢？”听了这段简短的话，我眼睛湿润了。

这位连自己都需要别人关心的老人，心中却还装着别人，我赶紧跑过去和老人一道，用力推动下水道盖板，好不容易才盖好，老人还用颤抖的手在四周摸了一圈，觉得已经盖严了，才撑起拐杖，吃力地站起来。

雨仍在淅淅沥沥的下着，行人越来越少，我搀着老人，在风雨里继续向前走。

难忘的事500字 这件趣事发生在我五岁那年。

一天早饭后，爸爸、妈妈和奶奶上街买东西去了，留下我和弟弟在家看房。闲得无聊，我和弟弟玩起了捉迷藏，玩得很起劲。没过一会儿，我们就已经满头大汗。最后，我们实在有些受不了了，便坐在门槛上喘粗气。休息了一下，闲不住的弟弟就去开收音机。收音机里的播音员阿姨说：“欢迎听众们收听黄梅戏《天仙配》！”《天仙配》，这不是奶奶平时最爱听的戏吗？可奶奶现在不在家呀！怎么办呢？我倒有些犯愁了。嗨！有了！我现在把收音机关起来，等奶奶回来再播放！“姐姐！你关收音机干什么？我要听！”弟弟不耐烦地说。“小弟！这段戏是奶奶最爱听的戏。等奶奶回来，我们一起听，好吗？”经我这么一说，弟弟便满口答应了。

中午，我们终于等到奶奶回来了。我便迫不及待地对奶奶说：“奶奶！你猜我给你留什么了？”“乖孙女！你给我留了什么好东西，快

告诉我！”奶奶半信半疑地问。“奶奶！姐姐给你留了你最爱听的黄梅戏——《天仙配》，不信，我们马上放给你听！”早已按耐不住的弟弟在旁插嘴道。我见奶奶还不太明白，就赶忙去开收音机。可是收音机里现在正在播放国际新闻。这下，我可犯傻了。“哈！哈！„„”奶奶恍然大悟，笑得泪水直流。我却气得冒眼泪，嚷道：“怪事！《天仙配》怎么没有了！”奶奶一边帮我擦眼泪一边耐心地对我说：“孩子！收音机里的节目怎么能留得住呢？„„”听完了奶奶的解释，我才茅塞顿开。

现在回想起这事，我还真觉得好笑。

六

难忘的寒假450字

在寒假里，我的身边发生了许多事，有悲伤地，有开心的，也有难忘的„„其中有一件事令我记忆犹新。

那是一个星期天下午，我帮妈妈去楼下买一瓶是用玻璃瓶装的咖啡。我来到超市里，在拿咖啡时，手一滑，瓶子掉到了地上。顿时，我愣了，傻了眼，心想：我该怎么办，这瓶咖啡价格很贵的，我还是拿一瓶咖啡赶快跑吧！我偷偷地付完了钱，快速地离开了超市。在回家的路上，我拿着咖啡，心想：回家就直接瞒着妈妈吧，反正又没人看见是我摔碎的，但下次去超市，阿姨会不会怀疑我呢？那我以后还

是不要去那家超市了吧！但转念一想：不行，妈妈说过，做错了事要勇敢承认。诚实比金钱更重要！

我先把咖啡放回了家，又飞奔回了超市。我走到售货员阿姨面前，低着头，不敢直视阿姨的眼睛，说道：“对不起，阿姨！我读小心把一瓶很贵的咖啡打碎了！”我带着阿姨来到打碎瓶子的地方，指着被打碎了的瓶子，又说道：“阿姨，我会用自己的零花钱一点点凑起来还给你们的。”过了漫长的几分钟，我并没有听到阿姨的责备声，我小心翼翼的抬起了头，阿姨笑眯眯地对我说：“没事，我不会怪你的，这瓶咖啡的钱我来出。你可真是个勇敢诚实的好孩子，做错了事敢勇敢地承当，真了不起！”我惊讶的张大了嘴，不敢相信这是真的，连忙向阿姨道谢，开开心心的回家了。

这件事我是永远都不会忘记的，我会永远记在心里。 六

难忘的校运会600字

在这秋高气爽的美好季节，我们迎来了2013秋季运动会。 伴随着一阵响亮的号角声，拉开了校运会的序幕。我们六2班的运动员紧跟在六1班运动员后面闪亮登场，12个运动员精神抖擞，昂首阔步绕着跑道走。同学们一边走一边挥舞红旗。飘扬的红旗，形成了一股红浪，真有气势。

12个运动员中，最令我骄傲的是汤育榆。瞧，她半蹲在起跑线上，目不转睛地望着终点，准备和对手一比高低。同学们都把跑道围了个水泄不通，他们有的握住拳头，半倾着身子，满怀企盼地说：“加油！一定要为我们班夺得金牌！”有的侧望住自己班的运动员大喊：“加油！”还有的都使出浑身解数，为自己班的运动员加油。“砰！”枪声一响，我们班的运动员汤育榆像离弦的箭一样冲了出去。赛场立即沸腾起来，加油声此起彼伏。只见汤育榆两臂摆动着，脚下似乎踩着风火轮，跑得飞快，同学们的加油声也越来越激烈。顿时她咬紧牙关，似乎用尽全身力气向前冲去，两米，一米，全场都欢呼起来，汤育榆抛开全部对手，遥遥领先，并获得了冠军。

一场又一场扣人心弦的比赛结束了，接下来就是精彩的迎面接力赛。跑道两边挤满了老师和同学们，运动员也各就各位。“加油！”我们班的运动员互相击掌，大家热血沸腾，都决心和对手一比高下。“砰！”比赛的枪声一响，第一棒的运动健儿奋力向前冲。赛场上更加热闹，加油声越来越响。我们班的任惠图以领先优势向前冲去，并迅速把接力棒传给下一位同学。马上轮到任建图上场了，她迅速接过传来的棒子，奋不顾身地向前跑，终于她不负众望，顺利将棒子又稳又准地传给下一位同学。就这样，我们班一直遥遥领先，把其他几个班远远地抛在身后。胜利就在眼前！最后一棒余文靖上场了，只见他两臂用力摆动，两眼直视前方，头发似乎都飞起来了，他把对手甩得远远的。我们屏住呼吸，目光都集中他身上，两米，一米，冲线！第

一名，我们胜利了！大家高兴得又蹦又跳，其他班的同学都用羡慕的眼神望着我们。

就这样，难忘的校运会在阵阵欢笑声中结束了。

六

难忘的第一次550字 春风渲染着大地，唤万物复苏；夏风洋溢着大地，赋万物活力；秋风弥漫着大地，赐万物丰盈；冬风轻抚着大地，褓万物入眠。哎！一年四季总是过得这么快，一眨眼就从果实累累的秋天到了寒风凛冽的冬天。每天都黑得早，亮得晚。我印象最深刻的是第一次尝试着天还没亮就去上学时发生的事。

记得有一天清晨，我的肚皮不满地打着小鼓。每天早餐在家都是吃稀饭和鸡蛋，我快给吃腻了。所以今天我得去吃一些学校里不同的伙食。就在晨光熹微的时候，天空中的乌云象是要把地球给密封住，看不到一丝色彩。想到这里，我连忙从抽屉里拿出一把可以随身携带的小刀，以防万一。因为我最近常常看到电视上的新闻报道，一些人贩子在街上寻找“目标”，真是恐怖极了！还是要“不怕一万，只怕万一”哪！

“呼”！道路两旁阴森森的，只有几束看起来电力不足的昏暗的灯光照着我。周围的一切似乎都在跟我作对，让我不知所措。

走在大道上，我的心是越来越不安了，附近可有好几家网吧，灯火通明，空气中弥漫着一股香烟味！最让我恐惧的是走在岔道上，其中一家网吧门前站着两个大人，嘴里叼着烟，互相交谈着什么。正待我要绕道去学校时，唯一的一盏路灯也突然熄灭了。呼吸顿时凝固，为了看清路面我只能勇敢地从网吧前经过。我从包里抽出小刀，握在手中，身子不停地打着哆嗦，深呼吸一口气，飞似的跑了过去。虽说只用了几秒钟，但我却总觉得过了几个世纪那么漫长，摊开手一看，手心已湿漉漉的，汗水已浸透了我的背心。

看到学校渐渐地出现在我的视线内，我长嘘了一口气，大步流星地走在学校外的长梯上。这件事让我知道了只要有勇气，就能克服一切困难。

六

难忘的一天300字

“好紧张呀！”“我也是。”咦？这是从哪儿传来的声音？我走过去一看，哦，原来是星期一下午体育课的时候，陈老师说：“星期四下午要进行接力赛。”哎，今天不就是星期四吗？可惜，我只是一个啦啦队。

下午，我们来到准备处。那时，二年级的运动员们正在拼命奔跑，旁边响着一片叫声“加油，加油。”过了一会儿，轮到我们三年级了。男运动员和女运动员去运动场了，我和其他啦啦队在一旁观看。突然，

只听一声枪响“砰”，男生们飞快地向前冲去，可是过了一小会儿，差距就拉大了。过了不久，男生的接力赛结束了，可惜，我们班只得了第四名。因为有些人在套圈的时候太慢了，所以就得不到第一名了。不过没关系，失败乃成功之母。我相信，女生肯定能得第一名！比赛开始了，又是一声枪响，第一个跑的胡虞楠，遥遥领先。后来，一个接着一个往前跑。比赛成绩出来了，果然不出我所料，我们班得了第一名。在回班里的路上，我们一直在大喊：“耶，我们赢了！” 虽然男孩子没有得第一，但是女孩子为我们班争了光！我觉得，今天下午的比赛让我特别难忘。

叙写身边难忘的人或事作文范文集锦 最难忘的人550字 在我的人生道路中，有许许多多我难忘的人。他们有的和我只有一面之缘罢了，而就是其中一个与我只有一面之缘的阿姨，让我感受到了她那无比善良的心地。

记得那是一个雨雾迷蒙的早晨，我在家中慌慌忙忙地寻找着我家的伞。可是找了好久，那伞好似在与我玩捉迷藏——迟迟不肯露面。偶然的一次抬手，不经意地望见表上的秒针在不停地走动着。定眼一看——“啊！遭了！怎么都8点了呢？”我顾不得多想，背起书包就往外冲。刚出大门，豆大的雨滴重重地打在我的身上，不一会儿，我全身就都被打湿了。我不由地用手抚摸着额头——有点烫。我刚放下手，便感觉到有人拍了拍我的肩膀。我自觉性地停下脚步，回头望去，看见的是一位长得十分恬静的阿姨。她把手中的伞递给了我：“小妹妹，淋雨，对身体不好噢！”我疑惑地盯着姐姐一会儿便把她拉到了屋檐下。我问道：“你还有其他的伞吗？”那阿姨摇了摇头表示没有，我说：“那你把伞给我，你怎么办呢？”那位阿姨没有说话，只是埋下了头，好似有些犹豫不决。我笑道：“还是阿姨你留着自己用吧！”我转头正打算开跑，谁知那阿姨将伞塞入我的怀着变窜进了雨幕中，我呆呆地站在那里，望着那阿姨离去的背影，心中好似拨开了乌云重见了太阳。

不久后的一个雨天，我把那位大姐姐在我最需要帮助时递给我的“希望”——伞，传递给了另一个人。伞递出去了，可收到伞的那一天死死地钉在了我的心里。那姐姐甜美的笑容，总在我脑海中回荡，挥之不去的记忆中，总是有一个夺目的亮点在闪耀，那就是“雨中送伞”的那位阿姨姐，她是我最最难忘也我最最不想忘记的一个人！ 山东临沂沂南县万成平安希望小学五

关于难忘的作文：2013我最难忘的人孟佩杰300字 有一位女孩在贫困中，她乐观开朗，她的艰辛充满四千多个日子，可她无怨无悔。养母照顾了她三年，她要照顾养母一辈子。她就是——孟佩杰

她5岁时，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养。5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母因病瘫痪，不久，养父也不堪生活压力离家出走。可当时8岁的她却不离不弃地照顾着养母，每天在上学之余帮养母穿衣服，买菜做饭，帮养母洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹三种药膏还要„„那时候，她还没有灶台高，每天就只能踩在小凳子上做饭，不知道摔了多少跤，可她从没喊过疼，从没抱怨过。 一次同学过生日请吃饭，孟佩杰舍不得喝饮料，就把自己那瓶悄悄地装起来，找了个借口离开，急匆匆地跑回家给养母喝。

“我只不过是做了每个女儿都会做的事”孟佩杰这么说；是啊，每个子女都应该这么做呀！可我们真的不如她。弟子规曾这么说过：亲有疾药先尝昼夜侍不离床。我们要以她为榜样孝敬父母！ 关于2013最难忘的作文：2013，那位我所不舍的人1100字 教师是这个世界上最光辉的职业。它纯净、圣洁，有一种说不出的庄严与神秘。它的魅力，不仅体现在老师的知识量，我觉得更重要的，是看一位老师是否爱着这个职业所赋予他的一切。

教育需要爱。我不否认老师的批评与打骂也是一种爱学生的表现。但作为一个学生，我们更想要的，是师生之间互相的尊重与理解。 曾经在小学那么多年来，我认识了许多老师，感受过每一位老师不同的教学方法，但始终没有一位老师能走进我的心里，走出一个所谓“老师”的模子。

升入了初中，我十分荣幸的认识了李老师，我的政治老师。 李老师的风度与谈吐，不得不让我的每一位同学都深深的折服。 李老师从来不会把我们当学生看，更多的是当朋友来看的。每当上课铃响之后的他，总是英姿飒爽地走进教室，笔直地站在讲台上，待到每一位同学都深深鞠躬洪亮地喊一声“老师好”后，他也必会回一个深深的躬与满脸幸福的笑。李老师总是对我们说：“拥有了一颗博大的胸怀就会产生博大的爱：爱他人、爱自己、爱世界。”他这么

说了，也这么做到了。他宽容地爱着我们每一位同学，即使某位同学犯了错误，他的告诫，他充满期待的眼神，在我们看来只会情不自禁地反思与改正自己。

上政治课是一种心灵的享受。还记得那节暑假开学后第一堂政治课，李老师神采奕奕地站在讲台上，对我们说：“大家踊跃站在讲台上，来讲述自己暑假的趣事吧！”一句话让心还在暑假期间飘荡的同学们又欢呼雀跃起来，叽叽喳喳的议论声充满整个教室。第一位同学上去了，老师绅士地与他握了握手，又示意他开始，讲完后，老师又带头鼓掌，并做一个简单的点评。每一位同学他都一样的这样做„„当轮到我上台叙述时，已是第三十几名了，老师已经站了很久，想必已经很累了，我以为老师会匆匆握个手而过，但我握到了老师的手，依然还是一只充满力量，充满温度的手。一阵阵的感动与骄傲感涌上我的心头„„李老师居然从头到尾都没有显出不耐烦，没有与哪位同学匆匆握手而过，而是用心地呵护着所有孩子，所有内心怦怦直跳的孩子们„„

那节课完满的结束了。老师的结束语，我至今还记得，并博得了班里最热烈的一起掌声：“„„今天和你们一起共同学习，看到逐步长大的你们，我依稀看到了当年的我们；看到懂事聪明的同学们，我心里非常快乐和高兴，完全把你们当成我自己的孩子，无论调皮的还是乖巧的，无论是男生还是女生，我都把你们当成小绅士和小淑女看待，我相信在我的期待中，你们一会长大成人，成为一个健康的人，

成为一个懂得爱的人！”在经久不息的掌声中，我看到每一位同学眼里都闪着泪花。

在我的眼里，李老师已经不单单是一位老师，他还教会了我们许许多多在课堂上都学不到的东西：国家、人格。

2013，尽管已随着时间的流悄悄离开了我的生活，我也要面临升入初三，面临分班了。但是唯一让我恋恋不舍的，就是那让我每天都魂牵梦萦的“政治课”。或许分在新班之后的我，已没有荣幸再被李老师代课了，可他对我的影响，却是持久不断地。但反过来想想，让更多的学生接受到李老师博大的爱，岂不是一件好事么？

回忆固然美好，未来更加绚烂。亲爱的李老师，愿您在2013，依然能昂首挺胸，一壶浊酒走天下！

关于2013最难忘的作文：一件令人难忘的事钢琴比赛350字

记得那天是6月4日上午九点，我和妈妈来到老年大学，蒲公英“群星闪耀”青少年优秀艺术新人选拔活动现场。来到这里，看见人山人海，小选手的衣服，各种各样，美丽极了。我心想：这么多人，万一我弹错了，不能进入决赛„„想着想着，忽然，听见有人叫我的名字，原来，是我要入场了呀„„

到了比赛区域，我禁不住说道：“好多人啊？”这么多人使我的担心和紧张同时出现了，表演完的人越来越多，一个、二个、三个„„

啊！轮到我了，我怀着一颗砰砰直跳的心，走上了场，先鞠了个躬，然后开始弹琴，轻巧的手指在钢琴上跳起舞蹈来，优美的琴声把评委迷住了，我偶尔会听见几位评委说：“这个小姑娘真可爱。”或是“这个小姑娘弹得真好听。”当时心里甜极了，像吃了蜜一样甜„„ 果然，功夫不负有心人，我获得了银奖，心里的石头总算落地了，我高兴极了，跳啊！蹦啊！开心极了！

虽然这件事已经过去了，但当时的情景，依然历历在目。 关于爷爷的作文：最难忘的人600字 摘要： 爷爷是个老师，很有修养。他去世时没有留下什么，只有一本生前亲手制作的报集，封面上用毛笔工整地写着两个字—“小集”。那里面有文学、历史、社交、名言和饮食等多方面内容，都是他精心从报刊上裁选下来的。虽然东西不多，但他那种艰苦朴素的精神留了下来„„

我最难忘的人是我的爷爷。爷爷给我的印象本来是很模糊的，很遥远的，他留下的遗物和从爸爸那里听来的故事，却让我渐渐了解了他。

记得小时候，爷爷很喜欢我。他常常抱着我，给我讲故事，亲自给我写字帖，让我临摹，有时候还手把手的教我。爷爷家离我们的住所很远，而他却时常来看我，送些书籍和玩具；他来办公事时，也忘

不了来幼儿园看我一眼。听幼儿园的老师讲，他最后一次来看我时，我和小朋友正在嬉戏，他不忍打搅我，只是在外面看，并让老师转给我一袋儿爆米花。当时我没想到是爷爷送的，只是抱着它疑惑不解。不久，爷爷病故了。没想到这竟是我与爷爷的最后一次相逢！

爷爷是个老师，很有修养。他去世时没有留下什么，只有一本生前亲手制作的报集，封面上用毛笔工整地写着两个字—“小集”。那里面有文学、历史、社交、名言和饮食等多方面内容，都是他精心从报刊上裁选下来的。虽然东西不多，但他那种艰苦朴素的精神留了下来。

听爸爸说，爷爷一生很苦，三岁时父亲就去世了，童年靠街头卖杂货赚点钱上学。后来当了个穷教师，又供我父亲和我叔叔上大学，一辈子没有享过什么福。他逝世前两年，攒下几千块钱（人民币），嘱托我父亲留给我上大学用。这对当时80年代的一个月薪不足百元的小学教师来说，是多么困难啊! 然而，他病故时，口袋里竟然没装一分钱，只有一张小纸条，上面写有他朋友的名字。从父亲讲的故事中，我进一步了解了他。

爷爷是我最难忘的人，我很想念他。

最难忘的一个人550字

雨淅淅沥沥地下着，我办完黑板报，走出校门，街上只有稀稀疏疏的行人，我匆匆地奔走在回家的路上。

突然，我与一个人相撞，“哎呀”一声低沉无力的喊声传入我的耳朵，我还没抬起头，就连声道歉：“对不起，对不起”，“没关系”又是那低沉而嘶哑的声音。我抬起头，只风一个瘦小的老头，在错暗的灯光下，一步一步地，艰难地向前走动着。不，几乎可以说是在移动，而他手上那根拐杖正用力撑着他。

我心中明白了七八分，一股无形的力量使我向老爷爷奔去，“老爷爷”我喊道“我来扶您吧！”老爷爷伸出枯瘦的手，摸着我的头说“谢谢你，小姑娘”。我抚着这位左腿残疾的老人感觉他似乎走快了些。

“这是谁见了鬼，把下水道盖都揭开了，一点道德心都没有”。我与老人走到一个下水道坑前，幸亏我眼力好，不然就出大事了。“老爷爷，这儿不好走，我们从那边走吧”说完，我扶着老人，一步一跛地准备绕过下水道坑，而老人这是却牵引着我来到了水道坑前面，用拐杖与右腿支撑着身子，慢慢弯下腰去，“您要干什么”我奇怪的问道，只见老人用力推动着铁板，并用嘶哑的声音说“今天，我们走过去了，可是明天，后天，成千上万的人都要从这里经过，那会带来多大的不方便啊！而且，弄不好会掉下去的，我们何不为别人尽一点力呢？”听了这段简短的话，我眼睛湿润了。

这位连自己都需要别人关心的老人，心中却还装着别人，我赶紧跑过去和老人一道，用力推动下水道盖板，好不容易才盖好，老人还用颤抖的手在四周摸了一圈，觉得已经盖严了，才撑起拐杖，吃力地站起来。

雨仍在淅淅沥沥的下着，行人越来越少，我搀着老人，在风雨里继续向前走。

难忘的事500字 这件趣事发生在我五岁那年。

一天早饭后，爸爸、妈妈和奶奶上街买东西去了，留下我和弟弟在家看房。闲得无聊，我和弟弟玩起了捉迷藏，玩得很起劲。没过一会儿，我们就已经满头大汗。最后，我们实在有些受不了了，便坐在门槛上喘粗气。休息了一下，闲不住的弟弟就去开收音机。收音机里的播音员阿姨说：“欢迎听众们收听黄梅戏《天仙配》！”《天仙配》，这不是奶奶平时最爱听的戏吗？可奶奶现在不在家呀！怎么办呢？我倒有些犯愁了。嗨！有了！我现在把收音机关起来，等奶奶回来再播放！“姐姐！你关收音机干什么？我要听！”弟弟不耐烦地说。“小弟！这段戏是奶奶最爱听的戏。等奶奶回来，我们一起听，好吗？”经我这么一说，弟弟便满口答应了。

中午，我们终于等到奶奶回来了。我便迫不及待地对奶奶说：“奶奶！你猜我给你留什么了？”“乖孙女！你给我留了什么好东西，快

告诉我！”奶奶半信半疑地问。“奶奶！姐姐给你留了你最爱听的黄梅戏——《天仙配》，不信，我们马上放给你听！”早已按耐不住的弟弟在旁插嘴道。我见奶奶还不太明白，就赶忙去开收音机。可是收音机里现在正在播放国际新闻。这下，我可犯傻了。“哈！哈！„„”奶奶恍然大悟，笑得泪水直流。我却气得冒眼泪，嚷道：“怪事！《天仙配》怎么没有了！”奶奶一边帮我擦眼泪一边耐心地对我说：“孩子！收音机里的节目怎么能留得住呢？„„”听完了奶奶的解释，我才茅塞顿开。

现在回想起这事，我还真觉得好笑。

六

难忘的寒假450字

在寒假里，我的身边发生了许多事，有悲伤地，有开心的，也有难忘的„„其中有一件事令我记忆犹新。

那是一个星期天下午，我帮妈妈去楼下买一瓶是用玻璃瓶装的咖啡。我来到超市里，在拿咖啡时，手一滑，瓶子掉到了地上。顿时，我愣了，傻了眼，心想：我该怎么办，这瓶咖啡价格很贵的，我还是拿一瓶咖啡赶快跑吧！我偷偷地付完了钱，快速地离开了超市。在回家的路上，我拿着咖啡，心想：回家就直接瞒着妈妈吧，反正又没人看见是我摔碎的，但下次去超市，阿姨会不会怀疑我呢？那我以后还

是不要去那家超市了吧！但转念一想：不行，妈妈说过，做错了事要勇敢承认。诚实比金钱更重要！

我先把咖啡放回了家，又飞奔回了超市。我走到售货员阿姨面前，低着头，不敢直视阿姨的眼睛，说道：“对不起，阿姨！我读小心把一瓶很贵的咖啡打碎了！”我带着阿姨来到打碎瓶子的地方，指着被打碎了的瓶子，又说道：“阿姨，我会用自己的零花钱一点点凑起来还给你们的。”过了漫长的几分钟，我并没有听到阿姨的责备声，我小心翼翼的抬起了头，阿姨笑眯眯地对我说：“没事，我不会怪你的，这瓶咖啡的钱我来出。你可真是个勇敢诚实的好孩子，做错了事敢勇敢地承当，真了不起！”我惊讶的张大了嘴，不敢相信这是真的，连忙向阿姨道谢，开开心心的回家了。

这件事我是永远都不会忘记的，我会永远记在心里。 六

难忘的校运会600字

在这秋高气爽的美好季节，我们迎来了2013秋季运动会。 伴随着一阵响亮的号角声，拉开了校运会的序幕。我们六2班的运动员紧跟在六1班运动员后面闪亮登场，12个运动员精神抖擞，昂首阔步绕着跑道走。同学们一边走一边挥舞红旗。飘扬的红旗，形成了一股红浪，真有气势。

12个运动员中，最令我骄傲的是汤育榆。瞧，她半蹲在起跑线上，目不转睛地望着终点，准备和对手一比高低。同学们都把跑道围了个水泄不通，他们有的握住拳头，半倾着身子，满怀企盼地说：“加油！一定要为我们班夺得金牌！”有的侧望住自己班的运动员大喊：“加油！”还有的都使出浑身解数，为自己班的运动员加油。“砰！”枪声一响，我们班的运动员汤育榆像离弦的箭一样冲了出去。赛场立即沸腾起来，加油声此起彼伏。只见汤育榆两臂摆动着，脚下似乎踩着风火轮，跑得飞快，同学们的加油声也越来越激烈。顿时她咬紧牙关，似乎用尽全身力气向前冲去，两米，一米，全场都欢呼起来，汤育榆抛开全部对手，遥遥领先，并获得了冠军。

一场又一场扣人心弦的比赛结束了，接下来就是精彩的迎面接力赛。跑道两边挤满了老师和同学们，运动员也各就各位。“加油！”我们班的运动员互相击掌，大家热血沸腾，都决心和对手一比高下。“砰！”比赛的枪声一响，第一棒的运动健儿奋力向前冲。赛场上更加热闹，加油声越来越响。我们班的任惠图以领先优势向前冲去，并迅速把接力棒传给下一位同学。马上轮到任建图上场了，她迅速接过传来的棒子，奋不顾身地向前跑，终于她不负众望，顺利将棒子又稳又准地传给下一位同学。就这样，我们班一直遥遥领先，把其他几个班远远地抛在身后。胜利就在眼前！最后一棒余文靖上场了，只见他两臂用力摆动，两眼直视前方，头发似乎都飞起来了，他把对手甩得远远的。我们屏住呼吸，目光都集中他身上，两米，一米，冲线！第

一名，我们胜利了！大家高兴得又蹦又跳，其他班的同学都用羡慕的眼神望着我们。

就这样，难忘的校运会在阵阵欢笑声中结束了。

六

难忘的第一次550字 春风渲染着大地，唤万物复苏；夏风洋溢着大地，赋万物活力；秋风弥漫着大地，赐万物丰盈；冬风轻抚着大地，褓万物入眠。哎！一年四季总是过得这么快，一眨眼就从果实累累的秋天到了寒风凛冽的冬天。每天都黑得早，亮得晚。我印象最深刻的是第一次尝试着天还没亮就去上学时发生的事。

记得有一天清晨，我的肚皮不满地打着小鼓。每天早餐在家都是吃稀饭和鸡蛋，我快给吃腻了。所以今天我得去吃一些学校里不同的伙食。就在晨光熹微的时候，天空中的乌云象是要把地球给密封住，看不到一丝色彩。想到这里，我连忙从抽屉里拿出一把可以随身携带的小刀，以防万一。因为我最近常常看到电视上的新闻报道，一些人贩子在街上寻找“目标”，真是恐怖极了！还是要“不怕一万，只怕万一”哪！

“呼”！道路两旁阴森森的，只有几束看起来电力不足的昏暗的灯光照着我。周围的一切似乎都在跟我作对，让我不知所措。

走在大道上，我的心是越来越不安了，附近可有好几家网吧，灯火通明，空气中弥漫着一股香烟味！最让我恐惧的是走在岔道上，其中一家网吧门前站着两个大人，嘴里叼着烟，互相交谈着什么。正待我要绕道去学校时，唯一的一盏路灯也突然熄灭了。呼吸顿时凝固，为了看清路面我只能勇敢地从网吧前经过。我从包里抽出小刀，握在手中，身子不停地打着哆嗦，深呼吸一口气，飞似的跑了过去。虽说只用了几秒钟，但我却总觉得过了几个世纪那么漫长，摊开手一看，手心已湿漉漉的，汗水已浸透了我的背心。

看到学校渐渐地出现在我的视线内，我长嘘了一口气，大步流星地走在学校外的长梯上。这件事让我知道了只要有勇气，就能克服一切困难。

六

难忘的一天300字

“好紧张呀！”“我也是。”咦？这是从哪儿传来的声音？我走过去一看，哦，原来是星期一下午体育课的时候，陈老师说：“星期四下午要进行接力赛。”哎，今天不就是星期四吗？可惜，我只是一个啦啦队。

下午，我们来到准备处。那时，二年级的运动员们正在拼命奔跑，旁边响着一片叫声“加油，加油。”过了一会儿，轮到我们三年级了。男运动员和女运动员去运动场了，我和其他啦啦队在一旁观看。突然，

只听一声枪响“砰”，男生们飞快地向前冲去，可是过了一小会儿，差距就拉大了。过了不久，男生的接力赛结束了，可惜，我们班只得了第四名。因为有些人在套圈的时候太慢了，所以就得不到第一名了。不过没关系，失败乃成功之母。我相信，女生肯定能得第一名！比赛开始了，又是一声枪响，第一个跑的胡虞楠，遥遥领先。后来，一个接着一个往前跑。比赛成绩出来了，果然不出我所料，我们班得了第一名。在回班里的路上，我们一直在大喊：“耶，我们赢了！” 虽然男孩子没有得第一，但是女孩子为我们班争了光！我觉得，今天下午的比赛让我特别难忘。

小学五年级下学期同步作文

给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸您最进工作忙吗？您的身体好吗？这是我第一次给您写信，当提起笔来，我发现自己的心情是异常的激动。大概是我有很多话要说却不知从何说起的缘故吧。

当我握住笔，开始写这封信时思绪万千。爸爸您知道我多么渴望依偎在您身旁与您说说心里话吗？可您经常不在我身边，所以我只好用写信的方式来向您敞开心扉。

爸爸，您为了我，为了这个家在何铺供电所里辛苦的工作了6年，在这6年中您经历了许许多多的风风雨雨，然而在这6年中有一件事使我置今难忘。那是一个暑假，您打电话叫我和妈妈到您那儿去玩。去看你们那里的大山。

因为这是第一次去，所以一路上我的心像平静的湖面激起了欢乐浪花。我一到何铺供电所就被那连绵起伏，巍峨高大的大山给迷住了。有的一座座拔地而起；有的重重叠叠；还有的像一柄柄锋利的尖刀，怒插云宵。看不见一个村庄，更看不见一条大道，这些山就像一些喝醉酒的老翁，一个挨着一个，沉睡着不知几千年了。啊！原来您还是在种极其艰苦的环境下工作。

过一会儿您正好和一位叔叔到金沟村去抄表。于是我们就在所里玩，等您回来。到了下午天气突然变了，下了大暴雨。6点整还没回来，所里人都在等您，我和妈妈都非常着急。快到9点，你们终于回来了，全身都湿透了。您一下车就紧紧地握住我们的手对我和妈妈说：“你们差一点就见不到我了！”接着你又走到所里人的旁边，向他们说起当天晚上的事情。原来是您和那位叔叔在回来的险恶的半山腰突然下起大雨，那弯弯曲曲而狭窄的山路左边是万丈深渊，右边是险恶的绝壁。在这十分危险的情形中，摩托车被水冲倒了，到处漆黑一片，手机也打不通。您紧紧地抓住身边的一棵小树，另一位叔叔则拉着已倒的摩托车，倾盆大雨下个不停，您慢慢地爬到另一位叔叔的身边，两人紧紧地拥抱着，还勇敢地唱出了歌。你们在这半山腰挣扎了一个多小时，雨才慢慢地停了。后来才脱离了危险，安全地回到所里。当所里人听完过后一个个都惊呆了。是呀！在这么危险的情况下是勇气，是坚强，是自信使您获救。爸爸，我在心里为您骄傲，为您自豪，爸爸您真了不起！后来何叔叔紧紧握住您的双手，感动地说：“您辛苦了，”还亲手熬出了姜汤为你们驱寒。

最后，我真诚的希望各位市公司各位领导能把我爸爸调回来工作，让我们永远团聚在一起。

祝您

身体健康、工作顺利

想念您的女 儿：

2006年8月21日

给语文老师的一封信

尊敬的语文老师：

您好！

您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。 自从... 年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。

是您让我们... 班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。

在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的... 同学发言，可能由于她是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，... 终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声。... 高兴地笑了，我们也会心地笑了。

一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。”

祝身体健康工作顺利天天开心！

此致

敬礼

您的学生：***

给灾区小伙伴的一封信

亲爱的灾区小朋友：

你们好！

当我提起笔给你们写信的时候，一晃离5.12已经十一天了。此时，我的脑海里又浮现出那一幕幕惊心动魄的场面：天空阴云弥漫，风云怒吼，地在咆哮，像是为受灾难的人们泄愤，鸣不平；就连老天也为之动容，泪雨下个不停……一个原本很漂亮的城市顷刻间变成废墟一片，死亡人数不计其数。每当我看到妈妈在电视机前哽咽不停时，幼小的我从妈妈的神情中读懂了灾难的无情与失去生命的惋惜，我心里万分难过。

然而，灾难无情人有情，我想对你们说：“坚持住，不要怕！”你看，温家宝爷爷早已带着千千万万的解放军和救援人员来救你们呢！我清楚地记得，你们中的一位巴蕾舞跳得很好的伙伴被灾难无情地夺去了双腿，但是她没有哭，反而安慰妈妈说：“不能跳舞，我还能做别的事呢！”多么坚强的伙伴呀，此时，早已泣不成声的我竖起大拇指，用颤抖的声音对着屏幕里的小女孩说：“好样的！”当然，这样的例子举不胜举，这足以表明你们不向灾难退缩的勇气和决心。

一方有难八方支援，四面八方的叔叔阿姨向你们伸出援助之手，大家有钱出钱，有力出力，身处在千朝左之外平潭的我，心有余而力不足，只能把平时节省下来的零用钱、压岁钱都捐给你们，表达我的一份爱心。眼看六一儿童节就要到了，但我们的老师说这次六·一节不要太铺张，尽量把钱节省下来送给你们，请你们相信，只要我们在一起，只要信心永在，唐山的今天，就是你们的明天！

祝你们：早日恢复家园！

福建省平潭县实验小学 刘华

2008年5月22日

童年趣事

童年宛若星空，又蓝又美；童趣宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点星光。在我小时侯，就有一件趣事，至今仍记忆犹新。

在一个阳光明媚，万里无云的星期六下午，我和景鹏、茅泽民、黄鑫芸想去野炊，于是我们准备了许多东西：四个碗、四双筷子、锅、锅铲、台布、菜刀、酱油、油、糖、盐、醋、打火机，干净的牙刷和一大瓶自来水。为了止渴，我们还各自带了饮料。把所有的东西准备好后，我们拿钱去买菜了，我们买了青菜（一把）、鸡蛋（两个）、黄瓜（一根）、番茄（两个）还买了一大块瘦肉，因为我们的主菜是烤肉，所以要多买点肉，好了，万事俱备，我们出发了，目的地是黄鑫芸家外婆村上。不一会，我们到了，那里有一个池塘，上面有一块用石板铺起来的桥，我们在上面铺上台布，把所有的东西放在上面，又在旁边的泥土上用砖块搭起了一个“炉子”。至于每个人的工作呢是这样的：景鹏，茅泽民负责找柴禾，稻草；黄鑫芸负责烧菜，生火；我负责切食物。“开始行动！”我一声令下，大家迅速跑到自己的岗位上，做自己的工作。第一到菜是烤肉，我和黄鑫芸把铁丝一根根排在砖头上，然后开始生火。我先切肉，切好后，我把它依次放在铁丝上，再用干净的牙刷沾上油，在每一块肉的身上刷了一遍，又撒上胡椒粉，就这样开始烤了。这时，景鹏和茅泽民找柴禾回来了，突然，一阵风吹过，灰都弄到了肉上，火也熄灭了，我们赶紧把免费范文网免费范文网www.zuowenw.com 肉拿到碗里倒上自来水洗了洗，刷上油，又开始烤了，不料，倒霉的事接二连三，我一站起身来，又把油给撞翻了，我惊叫了一声。黄鑫芸忧虑的说：“没有油咱们怎么做下一道菜。”我连忙安慰她说：“不要紧，咱们把肉烤好，照样也可以吃嘛！”可是，天不如人愿，来了一阵大风，把肉吹得掉进火堆里了，肉儿们都披上了一件黑风衣，跟个黑社会老大似的，在得意洋洋说：“哈哈，看你们怎么吃我。”“哎呀，看来老天爷也不让我们吃肉。”黄鑫云说。“我们烧清汤吧”我说，“好”景鹏说, 我们把锅拿出来一看，里面是脏的。“我看是因为大风的关系吧。”我说，“我们洗一洗吧！”茅泽民说。黄鑫芸说：“用河水洗，自来水要用来做汤。”我自告奋勇地说：“我去吧。”下到河里还真好玩，都不想上去了，洗好锅，打火机又坏了，于是我就我就提议大家一起打水仗，不要烧了，大家都同意了，带着自己的饮料下了水，嬉戏起来。这次野炊虽然以失败告终了，但是打水仗却玩得很开心。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点，童年是我最纯真、难忘、快乐的时光

童年趣事

岁月像流水一般渐渐地过去了，然而每当我想起幼年的时候由于自己的年轻无知而做错的一些事情，就禁不住笑出声来。

我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：“小鸟能在天空中飞翔 ，那么我们人类为什么不能飞翔呢？”想到这，我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住风筝，另一头绑在我的肩膀上。这下可以了，有了翅膀了，我可以飞了。我高兴地站在高凳子上，大声喊着：“一、二、三，飞！”我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。这还不说，更糟的是风筝也摔坏了。真倒霉呀！你看我的想法多么可笑呀！（

童年趣事

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……

从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……

那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界

上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……

虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

童年趣事

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… 那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年趣事

小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。

记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。

你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

运动会开幕式演讲稿

同志们、朋友们、同学们：

你们好！

春风送暖，杨柳吐翠。在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们又迎来了一年一度的全县中小学春季田径运动会。在此，我代表县委、县政府及大会组委会对这次运动会的如期举行表示热烈祝贺！向为筹备组织此次运动会而付出艰苦努力的各位教职工表示衷心的感谢！向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候！

学校体育是素质教育的重要组成部分，它对于强健学生体魄，培养学生顽强的意志、良好的合作意识，集体主义精神、爱国主义精神等方面都起到重要的促进作用。本次运动会是我县一年一度的中小学生体育盛会，是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的体育盛会。

这次运动会的召开是对我县中小学体育事业发展水平的一次大检阅，是对我县中小学生体育运动水平的一次大展示，必将推动我县体育事业的发展，加速全民健身运动的开展。

在此，我希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守运动员守则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现中小学生蓬勃向上的时代风采，取得运动成绩与精神文明双丰收；希望全体裁判员、教练员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，确保运动会的顺利进行。让我们共同努力，把这次运动会办成一次“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。

运动会开幕式发言稿

金秋送爽，万谷飘香。在这丰收的季节里。全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举办2007年秋季田径运动会。我建议，我们以最热烈的掌声对这次运动会的即将召开，表示最真诚的祝贺。下面，我对大家提几点要求和希望：

1．希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班争光。在竞赛过程中，顽强拼搏，服从裁判，运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色。

2．希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神，为班级取得的优异成绩通过广播进行及时、准确的报道。运动场下，友谊第一，比赛第二；增进感情，

3．希望全体裁判员，及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。

4．希望各班班主任，做好学生的组织工作，对学生进行卫生教育、安全教育、良好秩序教育，学生不能离开校园。

全体运动员，白色的跑道是你运动的轨迹，同学的呐喊是对你拼搏的肯定．这是耐力与意志的检验，超载自我，挑战自我是你的目标，当你体验过拼搏，你将再次获得新的感悟，那是自我人生价值的体现，更是为班级争夺荣誉的自豪。拼搏、努力吧运动健儿们，胜利就

在眼前，是强者，我们就要不言放弃！

最后，预祝本次运动会取得圆满成功！

让感动的一件事

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“旺旺，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在马路边里呆呆地着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得难过起来。

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

使我最感动的一件事

使我感动的一位老师 南京力学小学五（3）班 高凌霄时光流逝，转眼间，我已读五年级了，在这五年学习生活中，有许许多多使我感动的事，但最使我感动的还是沈老师督促我写作业这件事。

记得刚上一年级时，我写作业的动作非常慢，因此，在课堂上我经常不能按时完成课堂作业。有一次，我在语文课上没能按时完成课堂作业，下课后我又一直在玩没有补，老师便叫我中午留下来，完成课堂作业后才能回家。中午，我留了下来。可是趁沈老师管纪律时我的老毛病又犯了，我一会儿东张张西望望，一会儿坐在那儿发呆。我就像 “磨洋工”一样，“磨”了

好长时间才把课堂作业给写完。沈老师忙了一个上午，一口水都没喝，到中午已经很累了，可为了让我这个 “磨洋工”早点写完作业，沈老师只好忍着渴，挨着饿，督促我写作业，可又为了不让我饿着写作业，沈老师打了一碗饭给我吃。沈老师看着我写完作业才到外面买了一点东西充充饥，就又回到教室里了。

沈老师既要督促我写作业，又要管同学们中午的纪律，可真够累的，这着实让我很感动！ 沈老师，您饿着肚子督促我写作业，而让我吃饱了做作业，这是一种多么令人感动的品质！沈老师，您真是一位好老师，是一位疼爱学生的好老师！

小英雄雨来》缩写

芦花村的雨来，游泳本领高，经常在还乡河中嬉戏。

秋天时，雨来的爸爸、妈妈让雨来上夜校，跟老师学习知识。

有一天，交通员李大叔匆忙地跑进雨来家，躲进伪装的洞里。雨来帮李大叔的忙后就机智地往院子跑，可还是被可恶的鬼抓住了。敌人用物质去引诱雨来，想从他的口中得到八路军的消息，雨来巧妙地应付了敌人。敌人见雨来不肯透露出八路军的消息，很着急，便开始残忍地毒打他，迫他说出来。但雨来坚强不屈，终究没有屈服，没把八路军的消息说出来。敌人知道已经无法从雨来口中得到我党的机密，就用枪毙这个办法来解决雨来。

不一会儿，枪响了。村里的人伤心极了，含着眼泪寻找雨来的尸体。鬼子走后，在河岸下游，雨来突然从芦苇丛中探出头来，原来他趁敌人不注意时跳入河中快速地游走了

孙悟空三打白骨精(缩写)

一天，唐僧师徒来到一座高山前，山上住着一个专门残害百姓的白骨精，它诡计多端，善于变化。

白骨精为吃唐僧肉，变成一个村姑，不料，被悟空识破，一打白骨精，唐僧责怪悟空不该错杀好人，白骨精化成一缕青烟逃了。白骨精一计不成，又生一计，变成一个老婆子。它的诡计又被悟空的火眼金睛识破，二打白骨精，老婆子“死”了，悟空正要去追妖怪的真身，唐僧怒喝。白骨精又变成一个老头，寻找自己的“老伴”和“女儿”。悟空认出老头又是妖怪变的，三打白骨精，唐僧上前护住老头，悟空不顾一切，把老头打下深涧，唐僧又阻拦，白骨精侥幸逃脱。

唐僧是非不分，人妖颠倒，把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山了。

悟空走后，白骨精把唐僧捉进了洞，再派小妖去请它母亲，一起尝唐僧肉。八戒去救师父，但寡不敌众。八戒只好赶往花果山，请悟空搭救唐僧。悟空一听白骨精捉了师父，立即赶往白骨洞。路上，碰到来吃唐僧肉的老妖——白骨精的母亲。悟空打死老妖，自己变成老妖的样子进了洞。为了让师父觉醒，悟空用老妖的身份引白骨精说出真相，唐僧后悔莫及。 这时，悟空变回真身，与八戒合力奋战终于，悟空口吐神火，熊熊烈火把白骨精白骨精烧成了一堆灰。

缩写《小抄写员》

叙利奥是小学五年级的学生。他的父亲是铁路上的职工。在众多的儿女中，他最喜爱叙利奥。因为家里的钱总是不够用，所以父亲晚上还要接文件来抄。 一天叙利奥要求帮助父亲来抄写，父亲不答应，他只好夜晚悄悄地帮父亲抄写。这样过了几天，叙利奥因睡眠不足，而复习时打盹儿，受到了第一次责骂。当他听到这个月，父亲多挣了六元四角钱的时候，他又重新振作起来。又过了许久，父亲仍旧骂他，而且越来越不好，最好对他甚至放弃了。 一次，他在抄写的时侯，被父亲发现了，父亲明白了真相，便叫他去好好的睡一觉。早晨，他发现父亲正在他的胸口上，这时睡得正熟哩。

学五年级作文教案：缩写课文

教学要点：

学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。

教学过程：

第一课时

一、懂得为什么要缩写课文。

师：我们以往的作文，都是要求写具体，强调观察细致、叙述具体。把文章写具体是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。

二、明确缩写要求。

读课文中的(习作要求) ，想想：缩写要达到什么要求?

板书：1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

2．文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习(习作提示) ，掌握缩写方法

师：怎样缩写课文呢? 跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。

看课文中的(习作提示) ，边读边想边划：

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?

用“——”划出句子，做下面填空：

把长文章压缩成短文章可以这样做：先（），再（）。

修改时要注意：

1、（），

2、（）。

四、默读《三打白骨精》，划出需要保留的内容。

1．快速默读全文，想想：围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思，哪些是主要内容，需要保留? 用“[]”划出来。哪些情节可以删去?

出示学生写的缩写片断(有条件的可让学生直接写在明胶片上，用投影放大) 。 重点讲评以下几方面：

修改后的段落是否保留原文的主要内容?

该压缩的是不是都压缩了?

语句是否简洁、通顺、连贯?

二、学生修改片断。

听老师、同学讲评片断后，修改自己写的两个片断。

三、缩写《孙悟空三打白骨精》(一) 。

1．引导学生再读课文中的习作内容和习作要求, 进一步明确缩写要求。教师强调“500字以内”的短文。

2．学生按要求缩写课文，教师作巡回指导。

3．能独立地阅读一篇短文，简要复述短文的主要内容。

四、讲评缩写草稿。

五、修改。

六、誊写。

家庭教育研究报告

父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。

显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

◤ 第一件事：培养良好的亲子关系 ◢

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： ◆ 1、不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

◆ 2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

◆ 3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

◤ 第二件事：培养孩子的良好习惯 ◢

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

◆ 1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 ◆ 2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

◆ 3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

◤ 第三件事：引导孩子学会学习 ◢

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 ◆ 1、孩子厌学是有原因的

放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 ◆ 2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。

兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

◆ 3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。

最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

青少年的教育一向是我们社会的头等重要问题，古来如此。在独生子女政策实施多年的今天，面对着急剧的社会变革，如何培养好下一代是全社会关注的热点。如今我国的学校正在广泛推行素质教育。所谓素质，既指先天通过遗传获得的一系列自然的生理解剖特点，又指后天通过环境和教育形成的一系列社会品质。素质教育中的素质可以理解为人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等等。素质教育正是要通过科学的教育途径，以提高国民素质为根本宗旨，在人的天赋条件的基础上，融进社会的新质，使人的自然素质得到改造，提高人的各种素质水平，使其得到全面、充分、和谐的发展，实现社会需要和个人价值的统一。人的素质是可以后天重塑的，但素质教育的成败不仅仅与学校的教育有关, 更为重要的是与家庭教育密切相关。如果说素质教育是一个系统工程，那么家庭教育就是这个系统工程中最基础部分。因为从一个人接受教育的发展过程来看，家庭教育是接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人出生以后直到成人，都离不开家庭的教育和影响。学前时期，是在父母的教育下长大，小学和中学时期，更是在父母的关心和爱护下学习。父母的一言一行、一举一动，对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。家长的心态变了。随着计划生育工作的开展与深化，目前我国已经形成了以独生子女为主的家庭模式。社会竞争的激烈化，独生子女的唯

一性，使曾经经历过苦难年代的父母对子女的期望值颇高，望子成龙，望女成凤成为他们的共同心理。于是父母对子女的培养表现出三过：过高的期望、过多的关心、过分的保护。子女在家庭生活中，往往是衣来伸手，饭来张口。他们从家长那里得到的信息是?quot; 这个家庭的生活温饱不用你操心，你只要好好学习就行了。" 家长的" 三过" 致使孩子普遍出现三无：无情、无能、无责任感。孩子感觉不到自己在家庭中有什么真正的价值，也没有发言权，剩下的就是以自我为中心的活动。

传统的小城镇居住环境为大都市生活取代，小家庭独居代替了大家庭相邻相伴的格局，多子女家庭转变为独生子女家庭，这就使得社会性的孩子在家庭中成了孤家寡人，加之电视的出现割断了孩子更多的与社会与大自然的接触。孩子之间的交流在减少，而成人对孩子的影响在加大，这就使得孩子的交际能力下降，孩子对成人的依恋心理在加大，同时孩子与成人的矛盾也在加大。往日贫困生活所加在孩子身上的责任与义务渐渐地被淡化，大部分孩子不必为家庭的温饱担心，而父母对孩子的期望更多地转向孩子自身的未来，希望他们能独善其身，做个好学生，将来能有好的出路，而不要求他们为家庭作些什么。社会经济的发展也为孩子提供了更丰富的物质享受。在这样的环境下，孩子渐渐丧失了以往因为能为家庭做贡献所带来的自豪和自信，取而代之的是以自我为中心的个人主义。久而久之孩子们成了家庭中?quot; 小皇帝" 。

因此，尽管家长为孩子提供了所有的便利条件，如让他们吃好、穿好、住好，使他们专心学习，但结果却远非所望。孩子们在学校里学习、活动的主动性、纪律性及成熟性明显下降，很重要的原因就是青少年人性格上的被动性。要想改变这种现状，对于家庭来讲，首先要努力创造一个民主、和谐的家庭氛围，使子女有一个温暖、稳固的后方。虽然每个家长都希望子女学有所成，但是欲速则不达，不应该看见子女进步则喜，后退则恼，更不应该把学习成绩作为判断子女好坏的唯一标准。再者，家长应该明白，随着孩子的长大，独立意识增强，这就需要改变家长的独断作风，不但做子女的家长，更要做子女的朋友，再也不能要求子女事事听从自己，事事由家长参与。家长应该以平等的身份对待学子女，倾听子女的心声，尊重子女的意见，子女力所能及的事，家长不要越俎代庖，这样不但可以增强他们的自尊心，还锻炼他们的自立能力。这方面我们可以看看日本?quot; 荒岛教育" 。在日本，有人做了一次试验，就是一二十个小学五年级至高中三年级的学生，到一个荒无人烟的小岛上去，独立生活九天。岛上无人居住，也没有现成的道路。他们上岛后，自己搭起帐篷住宿，自己准备炊具煮食，甚至自己利用海水来制盐。经过九天的这种锻炼，不少过去不爱劳动的学生变得愿意劳动，懂得珍惜财物，学会了吃苦，性格坚强了，精神面貌发生了很大变化。从中我们应

该悟出一些东西。

生子易、养子难，可怜天下父母心。没有完美无缺的父母，没有父母能做到无一遗漏的教育。但是父母会将自己的心态通过日常对待孩子的言行，折射到孩子心灵深处。这种影响无处不在，父母不经意的话语、不足道的生活习惯、情感的交流都是对孩子进行素质教育的素材。因此，我们不但要认识到家庭教育的重要性，" 子女成才，家长有责" ，更要努力地去实现，更多的发掘孩子的潜能，使孩子成为德、智、体全面发展的高素质人才。如此，家庭之幸！国家之幸！世界之幸！

怎 样 做 好 家 庭 教 育

在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成材的三大支柱。家庭教育是基础性的，是孩子们成长的起点，家庭教育的好坏与孩子成长息息相关。那么，应怎样做好家庭教育呢？

一、树立正确的教育观、人生观、亲子观，要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。 家长的思想境界、人生观、价值观、及其对生活、工作的态度，待人接物、举止谈吐都对孩子的成长产生着潜移默化的作用。怎样当一个合格的家长是个值得思考的问题。身为父母者，若能确立一个观念：“教育是推动家庭进步的原动力”那就有希望了。因为您赚的钱再多，也无法弥补孩子失去的东西，况且钱财是无法传承的，它往往会害了孩子。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

首先，注意家庭的语言，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。

其次，父母要有正确、严谨的处事态度。父母处事的态度和原则 是子女的榜样。

再次，要注意父母教育管理子女的科学方法。一味的溺爱或粗暴对孩子的成长都是很不利的。 最后，给孩子一些“爱”的教育, 使孩子从小形成“爱”的品德。

二、正视目前社会大气候对孩子的负面影响，加强对孩子的管理。认真尽父母责任、多与老师沟通。要及时走访教师、要与教师默契配合，要经常与教师“互通情报”。

三、付出真爱，配合学校为孩子确立成长目标和科学的教育方法。

我的及时雨

我的及时雨不仅是我的同桌，也是我的铁哥们。他帮助我很多次 有一次，我在交作业的时候，发现文具盒没带。这可把我急坏了，我把整个书包都找遍了，可还是没有找到我的文具盒。正在这时我的及时雨来了，问我在找什么。我说：“我在找我的文具盒。”他说：“这样吧，我借你几只笔用，中午放学回家你再找找吧。”说完把一支钢笔和一个胶布就送到我的面前了。中午一放学，我就直奔家中，果然找到了我的文具盒。这时妈妈说：“你早上没带文具盒，怎么写字的？”我笑着说：“本少爷自有办法！” 还有一次我生病了，好几天没有上学。一天晚上，他打电话问我这几天怎么没有上学。我说：“我生病了，还得再过几天才能去上学。”他说：”明天到我家来帮你补课“。我爽快的答应了。第一天帮我补课后，接着第二天的时候，天下起了大雨。我想打电话给他让他不要来了。正当我拿起电话时，却听到了门外急促的脚步声，“请问吴柏松在家吗？”我急忙打开门，啊！我的及时雨来了。他的全身已经被雨水湿透了。他说，赶快开始吧，我帮你补习……

过了几天，我的病好了。到了学校老师问的问题，我都能够准确的回答出来。老师很惊讶的问我，这几天没来上课，怎么题目都会做？我说，这全靠我同桌的帮助……

你们想知道我的及时雨是谁吗？他就是我的同桌，也是我的铁哥们，更是我的及时雨——胡伟。（指导老师：娄立） 感恩、报答的心——读《送给他人的“及时雨”》有感

前不久，我看了一篇叫《送给他人的“及时雨”》的文章，使我深受感触。这篇文章主要写了辽宁鞍山市的一所学校有一个名叫“及时雨”的小组为邻居摘抄重要新闻，天气预报和蔬菜价格，这个小组不仅深受邻居们的喜欢，还得到邻居的夸奖和肯定。

看了这篇文章，我想：“„及时雨‟小组主动地帮助别人，快乐自己，而我却身在福中不知福，不知道感恩。”有一次，下午放学时，科学课陈老师让我明天把自己的《百科全书》带来，我家里没有，只好让妈妈下班时给我买一本回来。我回到家，急急忙忙地给工作繁忙的妈妈打电话说：“妈妈，给我买一本《百科全书》回来。”还不等妈妈回话，我就“啪”地一声把电话挂了，去书房做作业了，我磨磨蹭蹭地做完了作业，一看，“啊”！九点多了，妈妈怎么还不回来？这里，我听见一串急促的脚步声，门打开了，我跑出书房，看见妈妈那豆大的汗水把衣服浸湿了，头发乱蓬蓬的，手上提着一本又厚又重的《百科全书》，就像变了一个人似的。妈妈看见我却笑盈盈地对我说：“我跑了五家书店，刚好剩下一本了……”我打断妈

妈的话，“这么晚才买回来，你让我怎么休息？”我没好气的说。妈妈话重心长地教育我说：“孩子，做人要知道感恩，滴水之恩，当涌泉相报……”我没心思听下去，头也不回地走进书房并关上房门……直到读了这篇文章，我才明白妈妈那番用心良苦的话语。

由此，我再想到，老师晚上伏案批改作业，早晨用沙哑的嗓子讲着娓娓动听的课文，我身为班干部却没能当好老师的小助手，管理好班级的同学们：父母每天工作繁忙，我却没能为父母捶捶背，洗洗脚；朋友们为我排忧解难，听我述说成长的烦心，而我却没能帮助他人，奉献予他人……从今往后，我要做一个懂得感恩，懂得报答，在别人需要帮助时乐于帮助别人的人！

及时雨

今天中午，天气非常热，达到了35度的高温，我们一家怎么也睡不着，人们也纷纷议论着这样的天气, 院子里的花草树木也灰头土脸的没精打采的耷拉着脑袋。 下午三点多钟，一个黑色的“大毛毯”径直飞了过来，给我们这里的天空“盖”上了一个“大被子”，和晚上7点的时候天一样黑。一会儿，风婆婆也来助兴，在地上跳起了“大风舞”，弄得玉米茎往一处偏，向是风婆婆在给它们“梳头”呢。人们也急匆匆地往家赶，像是正在比赛看谁先到家呢！ 过不到两分钟，米粒大的雨点就从天而降，顷刻，米粒大的雨点变成了黄豆粒大的豆点，打在地上，发出了了“啪啪”的声音。有时，还听到远处恍恍惚惚的雷声。 风越来越小，雨越来越大，形成了一种前所未有的、动听的交响曲。

可这样的事情只持续了两分钟，雨就渐渐地小了起来，风声也听不见了。只能听到远处隐隐约约的雷声了``````

不一会儿，云彩又像另一个地方飘去，我们这儿雨过天晴了，太阳公公又露出了他的笑脸。但比原来发出的光弱了，凉爽的空气让人的心非常舒畅。花草树木也洗了一个澡，喝饱了水，正在冲着天上笑。

真是一场及时雨。

我们班的“及时雨”

在《水浒传》里，宋江的绰号叫“及时雨”。之所以叫他“及时雨”，是因为他总是在别人最需要帮助的时候，伸出援助之手，让人走出困境。我们班里也有一个“及时雨”，他叫曹天豪，他也总是在我们最需要帮助的时候，乐于帮助我们。

曹天豪是我小学同学，身高1米71，脸大大的，脑袋很聪明。因为他头大，所以大家都叫他 “曹大头”。 因为他喜欢乐于助人，所以大家都叫他“及时雨”。可是他有一个缺点，上课总是爱捣乱。只是因为他平时乐于助人，我们还是愿意和他交朋友。

有一天放学，我和他去吃馄饨。我要了三两馄饨，津津有味的吃着。吃完后，老板说：“一共6元钱。”我摸了口袋，呀，完了！我把钱放学校里了！这怎么办？这时候，老板见我磨磨蹭蹭的，就皱着眉毛凶狠地说: “你快点！如果没带钱，就把你的衣服作抵押！” 呀，完了！如果把我的衣服做抵押的话，那岂不太丢人现眼了！于是，我说：“我明天把钱给你，行吗？”老板不耐烦地说：“不行，万一你明天不来，怎么办？现在，我叫你家长来付钱！”我心想：要是我妈知道了，一定会骂我的。我急匆匆的说：“我在这帮你刷碗，行吗？”“不行，我们这里的服务员多着呢！”老板气呼呼的说。突然, 有一个人“见义勇为”，拿出6元钱替我付帐, 他——就是曹天豪。我感激的说：“谢谢你，如果不是你，我真不知怎么办。”曹天豪说： “没事，这次就算我请你，帮助好朋友是应该的。”

曹天豪还乐于帮别人做值日生。那次，我代表学校去参加篮球比赛，谁知那天正好是我值日。已经6点钟了，比赛结束，我回来发现教室里十分干净。这是谁干的呢？我在猜想。是女生干的？女生没这么热情。是男生干的？也不可能。那么，到底是谁干的？第二天早上，我问了老师。老师也不知道。突然，我想到曹天豪。一问，果然是他干的。这就是曹天豪，他这种乐于助人的精神令人感动。

朋友，你说我们曹天豪是不是“及时雨”？你愿意和这样的人交朋友吗？

感谢秋天

秋姑娘是个温柔的女孩，她总是面带微笑，给人带来快乐。正因为这样，我要感谢秋天。 骄阳似火的夏天过去了，秋天迈着轻盈的步伐，向我们走来，人们已经开始多加了一件衣服，多盖了一层被子。没过几个月，大地一切都变了。绿叶变黄，轻轻地飘落，犹如一条轻柔的黄丝带。小草们又有了新衣服，乐得它们直炫耀。菊花绽放笑靥，散出迷人的清香，

令人陶醉。果园里，苹果、梨、橘子都熟了，可以丰收好几筐呢。田野里，麦子熟了，一片金黄，农民伯伯看了乐哈哈，心想：可以大丰收啦……

秋姑娘见人们如此开心，自己也快乐起来，而她，却忽略了没有光明的盲人。有许多盲人，从小就没见过温暖的春天、炎热的夏天、金黄的秋天、寒冷的冬天。他们的生命中没有色彩，有的只是一团漆黑。秋姑娘抚过树木，来到了一个公园。这里很沉静，有一种安谧静美的享受。小朋友在玩过家家，青年们在讨论心事。黄昏来了，它映着金色，在天际中形成一幅绝妙的工笔画，美极了！这时，秋姑娘发现了一个坐在秋千上，默默无闻的人。秋姑娘觉得很奇怪，于是，飘进它的心中寻找答案：他心里是一片黑乎乎的，很可怕。哦，原来，他是个盲人。秋姑娘决定给他快乐，于是，她派了几个小朋友陪他玩。小朋友们热情地缠着他，问他：“叔叔，你叫什么呀？你是哪里来的？……”聊了很久，盲人终于被他们的热情所感动，他终于明白了生活的快乐，露出了笑容……

我感谢秋姑娘，更感谢温馨的秋天，是它拯救了黑色的心灵，给人快乐。

感谢父母

父母这个词语，我相信在每个人的字典里都有，这两个字眼是如此的温柔、亲切。在我的印象中，父母就好像是一个浩瀚的宇宙，而我却是一颗小星星，他们给了我无微不至的爱和关怀，他们为了我也花了许多心血。《诗经》曰：“父兮生我，母兮鞠我，抚我育我，养我畜我。”

我的父母也是如此，但这次我却把他们的“好心”当成了“驴肝肺”。

“起来了！”“等一等，再睡一会儿！”我懒洋洋地说。“太阳都晒到屁股上了！快给我起来！”爸爸不耐烦地叫道，我只好起来读英语。（我也不知道妈妈从哪儿买了本《×××英语》，说什么能增加词汇量，我才不相信一本“破”书能把我变成“英语单词王”！）眼前的字母晃来晃去，分不清哪个是“m”哪个是“w”。爸爸敲了敲桌子说：“快读！”几天后，我对妈妈说：“我受不了了，我那么小，就有了„熊猫眼‟，你们简直是虐待！”但妈妈却冷冷地说：“你不读可以，但你就得吃你爸的„竹笋烤肉‟了！”听了这话，一时控制不了情绪的我跑到了房间，打开了日记本，写了几个字：爸爸妈妈我讨厌你们！这时，我心中舒服多了，好像这些字给我报了“仇”似的。但是几个月过后，神奇的效果出现了：这次英语测验，我居然得了100分，而且英语老师所谓的难的单词，我都会读。看来爸爸妈妈的“魔鬼训练”显灵了。这时，我才知道爸爸妈妈对我的良苦用心。我悄悄地打开日记本，将这些讨厌的字擦去，顿时我有一种

如释重负的感觉。

爸爸妈妈，谢谢你们！是你们赋予了我生命；是你们含辛茹苦哺育我长大。这种恩情是我一辈子都不能报答的，谢谢你们！

感谢老师

您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。

每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。

每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间…… 老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！

谢谢您, 老师

啊，老师，虽然电视上不见您的身影，报纸上看不见您的名字，但我衷心祝福您，天天快乐, 健康，我们永远感谢您!

我从一个嗷嗷直叫的婴儿成长为十几岁的小孩，在这十几年里，我由一个不懂事的小孩到知晓感恩的五年级学生。 这缘于在我成长的路上有亲爱的爸爸妈妈的养育，爷爷，奶奶，外公，外婆无微不至的关爱，更离不开的是我的老师，他那慈祥的眼神和孜孜不倦的教诲使

我懂得了知识的伟大，懂得了珍爱友谊，懂得了做人的道理…… 老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您们从一，二，三，四，+，-，×，÷教我们学习，教我们许多深长的着哩，给我们在理想的道路铺上一步步坚实台阶，您就想一棵大树，我们好比小草，“小草”在“大树”的怀抱里茁壮成长，我们每取得一点点的成绩都离不开您的心血和汗水。 当我们需要鼓励时，您会投来慈祥的目光，当我们做好了一件事时，您会对我们投来赞赏的目光，当我们做错事时，您会对我们投来严厉的目光。您的目光既严厉又慈祥，无时无刻不在关注我们。

啊，老师，虽然电视上不见您的身影，报纸上看不到您的名字，但我衷心祝福您天天快乐，健康，我们永远感谢您！

感谢那次比赛

人生不可能永远都是一帆风顺的，多多少少也会有些挫折，但这件事却令我久久不能忘怀。 记得有一次，老是拍我参加一次学校举办的以“知荣辱，树新风，促和谐”为题的作文比赛，我心想，有了上次的教训，这次我一定不能紧张了！来到旧阶梯教室，看见正在说说笑笑的同学们，我的心也渐渐放松下来。比赛在老师的宣布下拉开紧张的幕布。

同学们依次上台演讲，他们个个都说得有声有色，我的心又开始紧张起来，轮到我了，我大方地走上即讲台，鞠躬后我便开始演讲了，当时全场鸦雀无声，我开始的语气一直处于平淡的状态，到了最后几个自然段了，我记住老师的话，把语气稍稍提高了点但不能说是十分高昂。过了许久，演讲完了，我迅速走出门外松了一口气。

就是这次比赛，是它让我成

感谢老师鼓励的目光

感谢老师那鼓励的目光，让我重新获得了自信……

第一次见到张老师是四年级报到时，她穿了一件绿色的夹克，一头乌黑的秀发自然的垂落双肩……听说我们又要换班主任了。几位从未谋面的新老师在我的视线中一一闪过，种种猜想在我的脑海里盘旋，最后，不知道时什么原因，使我的目光与猜想定格在那位穿着绿色衣服的老师身上。

过了几天，终于开学了，我那激动、又有些期待的心情早已按耐不住了，迫切的想知道我们的新办主任是谁。“铃，铃……”上课了，当那熟悉的绿色再次映入我的眼帘时，激动的心情再次涌动起来。这一节课，老师首先向我们自我介绍。从中，我得知这位老师姓张，正好比我大十二岁，可以算是我们的大姐姐了。接着，轮到我们做自我介绍了。轮到我的时候，我怀着忐忑不安的心情站了起来，低着头半天没有说话，老师走到我的面前，抚摸着我的头，我抬起头，老师正用那鼓励的目光看着我，不知哪来的勇气，我抛掉了以往的一切胆怯，向张老师，向全班的同学展现了一个全新的自我。

在这以后的几节课中，我一丝也没有松懈过，专心致志的听讲，并且还经常的举手发言，这是我自己都没有意料到的。或许是张老师那鼓励的目光让我重拾信心吧！每当我发言时，张老师总是微笑的看着我，当我发完言后，她还微笑的对我点点头，目光中总是流露出丝丝鼓励。要是在以前的课堂上，我几乎不敢发言，就像一只默默无闻的小虫，被人无视，其实我心里清楚，老师提的问题我大部分都会，只不过不敢举手罢了。不过，从这学期开始，在张老师鼓励的目光和亲切的话语下，我重拾自信，敢在课堂上发言了，敢于与同学们讨论问题了……从一个被人忽视的中等生一跃到优等生了，我的学习成绩突飞猛进，得到了各位老师的表扬，这使我变得更加自信了。

记得那天下午，张老师对我们说，要在班上选三名国旗手。我想如果谁被选上了，那将是多么光荣与自豪啊！张老师将教室环视了一周，最后将目光落在我得身上:“杨青雯……，就你们三个吧。”什么？我简直不敢相信自己的耳朵了，我竟被老师选上当国旗手了，我太高兴了! 第一次正式升旗时，当国歌在我耳边响起时，我又紧张了起来，额头上细密的汗珠如同断了线的珍珠一般滚落下来，浸透了我得红领巾。这时，我隐隐约约的感觉到有人在盯着我，我朝着那个方向望去，那不是张老师吗？从她的目光中我又感觉到莫大的鼓励，我自信的朝那鲜艳的五星红旗望去，心里感到无比的自豪……

张老师，感谢您那鼓励的目光时时伴随着我，使我在灰心的时候重拾信心！

感谢那次失败的经历

学校开始竞选干事了，我满怀信心地拿来竞选稿纸，写下了演讲稿。

竞选干事的那天下午，我早早地来到竞选地点：寄宿部二楼。那里人山人海，十分拥挤，声音噪杂，我排在六年级的姐姐后面。我踮起脚尖，偷偷地看了一眼她的稿纸。哇！好多呀！差不多有十几行，简直太厉害了。我五年级的水平都只有六七八行字呢！我 埋头看看自己的稿纸，心情一下子紧张起来，我会不会选上呢？我心“怦怦" 地跳，像一只在奔跑的兔子。 时间一分一秒的过去了，前面就只有两人了，我的心跳的更快了，手心直冒汗。轮到我了，我鼓起勇气，走进了房间，里面是邓老师。我 踏着小步来到老师面前，读起我的演讲稿，我只写了六行，不一会儿我就读完了，我目不转睛地看着。随后，邓老师问了我的几个问题，我都回答上了，我心情渐渐地放松了，等待着结果。

过了几天，成绩公布在公告栏上。我过去瞧了瞧，心情一下子低落了，上面没有我的名字，我暗暗地伤心。

虽然这次我没有选上，但我的胆量经过了一次考验和锻炼，变得更加有勇气了，再也不像以前那样胆小、害羞。感谢这次失败的经历！

感谢那次失败的经历

新的学期又开始了，同学们怀揣着新学年的梦想，背着书包返回母校学习。我特别的兴奋，因为我们的新田径运动场就要落成了，作为班级的运动健将，我将有机会在崭新的运动场一展身手，为班级增光添彩。

运动会的那一天，阳光特别明媚。我穿着整洁的校服，踏着轻松的脚步，兴趣勃勃地来到学校。然而就在走进校门的那一刻起我的心好像被什么拎了起来，只觉得自己的心跳得越来越快。到了教室，我急匆匆地拿了一把椅子，飞速地向操场跑去。按照日程，我的项目在下午，老师看见我，就说：“吕坚镔，你要加油啊！”同学见了我就说：“吕坚镔，我们为你加油！”我听了，无比激动，恨不得现在就是下午了。

终于到了下午，我要开始跑了，那时的气氛多么激烈啊！还刚开始检录呢，同学们有的在我耳边呐喊，有的在我身边摩拳擦掌，仿佛参加比赛的是他们似的。我进了跑道，有点儿垂头丧气，因为我在第五道，离发令处很远，总觉得形势于我不利。“各就各位，预备——”裁判准备鸣枪了，容不得我再多想了，我马上蹲了下去。“砰！”随着一声巨响，我立刻起身向前，奋力摆动双臂，向前挺进。跑道旁边的同学一个劲地为我加油。可是，一匹又一匹的骏马从我身边掠过，我离前面的运动员越来越远，脚步也渐渐变得沉重起来，我知道自己离心中那个目标越来越远了。殷红的跑道在我的眼前变得越来越刺眼，明亮的天空一下子变得灰暗了。结果我得了最后一名。

就在我心灰意冷跑到终点的时候，一双双热情的手向我伸来，搀的搀，扶的扶。暖意在我冰冷的心底升腾起来。是啊，比赛场上总有胜负，无论你胜也好，败也好，一次比赛的结束就是新一轮比赛的开始，要做到胜不骄，败不馁很难，但这是迈向下一个胜利的唯一通道，这就是那次失败的经历给我的启示。

感谢那次失败的经历

八岁那年，我开始学下象棋，不久就会走“车”“马”“炮”了。一经学会，我的棋艺便突飞猛进。我发现自己简直是个棋坛神童，小小的棋盘上有我的千军万马，在我的奇妙指挥下，哪怕是一兵一卒都显得骁勇智慧。我战败了所有会下棋的小伙伴，扫平了一个又一个所谓的“高手”，就连自称“棋王”的爸爸，也已经连续多次惨败在我的手下。我觉得自己简直找不到对手了，心里狂得不把任何人放在眼里。

一个凉爽的夏夜，我靠在沙发上，悠闲自得地看着《棋谱》。爸爸捧着象棋走过来，招呼我说：“扬扬，我们来杀一盘！”我不屑地瞄了爸爸一眼：“好吧，手下败将！”说着，整理好《棋谱》，坐到桌前。

我们摆开阵势，开起“战”来。爸爸先走。他还是那老招式“当头炮”，我当然“马来跳”了；他出“车”，我飞“相”，一来一往，就逼到了爸爸弃“车”杀“马”的地步。哎呀，我的主力军就是“马”，“马”一死，我的半边天就没有了。

我盯着棋盘，绞尽脑汁，把以前用过的招式一一想来，连《棋谱》上的办法都考虑到了……突然，我看见我的另一“车”正停在角落里冲我笑哪！对了，爸爸吃我的“马”，我吃他的“车”，

正好双“车”将！“将！”我兴奋地大喊一声，棋子重重地落在了“将”旁。爸爸一时惊住了，似乎被这突然的一击镇住了。呵呵，铜墙和铁壁，毕竟铜墙硬，只差一步，爸爸的棋已经死了。我得意极了，随手拿起一本小人书看了起来。

“啪”，冷静思考的爸爸又弃一“车”，把我的“车”拼掉了。这下，我又失一将，元气大伤，心里不觉慌了起来。爸爸趁着我的慌乱，连连进攻，我一下子被逼得手忙脚乱。俗话说“一步错，步步错”，因为我的一招不慎，竟落得“满盘皆输”。爸爸趁虚而入，又吃了我一个“车”，这下我只剩一“炮”，不得不认输了！

我保持连续不败的记录被打破了，一向骄狂的心顿时打翻了五味瓶，脸上不觉发起烧来。看着我这灰溜溜的懊丧样子，爸爸语重心长地说：“扬扬啊，今天，你应该懂得„骄兵必败‟的道理了吧？要想赢得更好，就不能骄傲轻敌啊！……”

是啊，爸爸说得真好！今天想来，这一次的失败真成了我人生的财富呢！有了这次失败的经历，再次面对下棋，我变得冷静而谦虚；面对学习，也有了认真和专注。失败，使我进步，使我完善，我由衷地感谢那次失败！

小学五年级下学期同步作文

给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸您最进工作忙吗？您的身体好吗？这是我第一次给您写信，当提起笔来，我发现自己的心情是异常的激动。大概是我有很多话要说却不知从何说起的缘故吧。

当我握住笔，开始写这封信时思绪万千。爸爸您知道我多么渴望依偎在您身旁与您说说心里话吗？可您经常不在我身边，所以我只好用写信的方式来向您敞开心扉。

爸爸，您为了我，为了这个家在何铺供电所里辛苦的工作了6年，在这6年中您经历了许许多多的风风雨雨，然而在这6年中有一件事使我置今难忘。那是一个暑假，您打电话叫我和妈妈到您那儿去玩。去看你们那里的大山。

因为这是第一次去，所以一路上我的心像平静的湖面激起了欢乐浪花。我一到何铺供电所就被那连绵起伏，巍峨高大的大山给迷住了。有的一座座拔地而起；有的重重叠叠；还有的像一柄柄锋利的尖刀，怒插云宵。看不见一个村庄，更看不见一条大道，这些山就像一些喝醉酒的老翁，一个挨着一个，沉睡着不知几千年了。啊！原来您还是在种极其艰苦的环境下工作。

过一会儿您正好和一位叔叔到金沟村去抄表。于是我们就在所里玩，等您回来。到了下午天气突然变了，下了大暴雨。6点整还没回来，所里人都在等您，我和妈妈都非常着急。快到9点，你们终于回来了，全身都湿透了。您一下车就紧紧地握住我们的手对我和妈妈说：“你们差一点就见不到我了！”接着你又走到所里人的旁边，向他们说起当天晚上的事情。原来是您和那位叔叔在回来的险恶的半山腰突然下起大雨，那弯弯曲曲而狭窄的山路左边是万丈深渊，右边是险恶的绝壁。在这十分危险的情形中，摩托车被水冲倒了，到处漆黑一片，手机也打不通。您紧紧地抓住身边的一棵小树，另一位叔叔则拉着已倒的摩托车，倾盆大雨下个不停，您慢慢地爬到另一位叔叔的身边，两人紧紧地拥抱着，还勇敢地唱出了歌。你们在这半山腰挣扎了一个多小时，雨才慢慢地停了。后来才脱离了危险，安全地回到所里。当所里人听完过后一个个都惊呆了。是呀！在这么危险的情况下是勇气，是坚强，是自信使您获救。爸爸，我在心里为您骄傲，为您自豪，爸爸您真了不起！后来何叔叔紧紧握住您的双手，感动地说：“您辛苦了，”还亲手熬出了姜汤为你们驱寒。

最后，我真诚的希望各位市公司各位领导能把我爸爸调回来工作，让我们永远团聚在一起。

祝您

身体健康、工作顺利

想念您的女 儿：

2006年8月21日

给语文老师的一封信

尊敬的语文老师：

您好！

您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。 自从... 年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。

是您让我们... 班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。

在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的... 同学发言，可能由于她是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，... 终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声。... 高兴地笑了，我们也会心地笑了。

一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。”

祝身体健康工作顺利天天开心！

此致

敬礼

您的学生：***

给灾区小伙伴的一封信

亲爱的灾区小朋友：

你们好！

当我提起笔给你们写信的时候，一晃离5.12已经十一天了。此时，我的脑海里又浮现出那一幕幕惊心动魄的场面：天空阴云弥漫，风云怒吼，地在咆哮，像是为受灾难的人们泄愤，鸣不平；就连老天也为之动容，泪雨下个不停……一个原本很漂亮的城市顷刻间变成废墟一片，死亡人数不计其数。每当我看到妈妈在电视机前哽咽不停时，幼小的我从妈妈的神情中读懂了灾难的无情与失去生命的惋惜，我心里万分难过。

然而，灾难无情人有情，我想对你们说：“坚持住，不要怕！”你看，温家宝爷爷早已带着千千万万的解放军和救援人员来救你们呢！我清楚地记得，你们中的一位巴蕾舞跳得很好的伙伴被灾难无情地夺去了双腿，但是她没有哭，反而安慰妈妈说：“不能跳舞，我还能做别的事呢！”多么坚强的伙伴呀，此时，早已泣不成声的我竖起大拇指，用颤抖的声音对着屏幕里的小女孩说：“好样的！”当然，这样的例子举不胜举，这足以表明你们不向灾难退缩的勇气和决心。

一方有难八方支援，四面八方的叔叔阿姨向你们伸出援助之手，大家有钱出钱，有力出力，身处在千朝左之外平潭的我，心有余而力不足，只能把平时节省下来的零用钱、压岁钱都捐给你们，表达我的一份爱心。眼看六一儿童节就要到了，但我们的老师说这次六·一节不要太铺张，尽量把钱节省下来送给你们，请你们相信，只要我们在一起，只要信心永在，唐山的今天，就是你们的明天！

祝你们：早日恢复家园！

福建省平潭县实验小学 刘华

2008年5月22日

童年趣事

童年宛若星空，又蓝又美；童趣宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点星光。在我小时侯，就有一件趣事，至今仍记忆犹新。

在一个阳光明媚，万里无云的星期六下午，我和景鹏、茅泽民、黄鑫芸想去野炊，于是我们准备了许多东西：四个碗、四双筷子、锅、锅铲、台布、菜刀、酱油、油、糖、盐、醋、打火机，干净的牙刷和一大瓶自来水。为了止渴，我们还各自带了饮料。把所有的东西准备好后，我们拿钱去买菜了，我们买了青菜（一把）、鸡蛋（两个）、黄瓜（一根）、番茄（两个）还买了一大块瘦肉，因为我们的主菜是烤肉，所以要多买点肉，好了，万事俱备，我们出发了，目的地是黄鑫芸家外婆村上。不一会，我们到了，那里有一个池塘，上面有一块用石板铺起来的桥，我们在上面铺上台布，把所有的东西放在上面，又在旁边的泥土上用砖块搭起了一个“炉子”。至于每个人的工作呢是这样的：景鹏，茅泽民负责找柴禾，稻草；黄鑫芸负责烧菜，生火；我负责切食物。“开始行动！”我一声令下，大家迅速跑到自己的岗位上，做自己的工作。第一到菜是烤肉，我和黄鑫芸把铁丝一根根排在砖头上，然后开始生火。我先切肉，切好后，我把它依次放在铁丝上，再用干净的牙刷沾上油，在每一块肉的身上刷了一遍，又撒上胡椒粉，就这样开始烤了。这时，景鹏和茅泽民找柴禾回来了，突然，一阵风吹过，灰都弄到了肉上，火也熄灭了，我们赶紧把免费范文网免费范文网www.zuowenw.com 肉拿到碗里倒上自来水洗了洗，刷上油，又开始烤了，不料，倒霉的事接二连三，我一站起身来，又把油给撞翻了，我惊叫了一声。黄鑫芸忧虑的说：“没有油咱们怎么做下一道菜。”我连忙安慰她说：“不要紧，咱们把肉烤好，照样也可以吃嘛！”可是，天不如人愿，来了一阵大风，把肉吹得掉进火堆里了，肉儿们都披上了一件黑风衣，跟个黑社会老大似的，在得意洋洋说：“哈哈，看你们怎么吃我。”“哎呀，看来老天爷也不让我们吃肉。”黄鑫云说。“我们烧清汤吧”我说，“好”景鹏说, 我们把锅拿出来一看，里面是脏的。“我看是因为大风的关系吧。”我说，“我们洗一洗吧！”茅泽民说。黄鑫芸说：“用河水洗，自来水要用来做汤。”我自告奋勇地说：“我去吧。”下到河里还真好玩，都不想上去了，洗好锅，打火机又坏了，于是我就我就提议大家一起打水仗，不要烧了，大家都同意了，带着自己的饮料下了水，嬉戏起来。这次野炊虽然以失败告终了，但是打水仗却玩得很开心。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点，童年是我最纯真、难忘、快乐的时光

童年趣事

岁月像流水一般渐渐地过去了，然而每当我想起幼年的时候由于自己的年轻无知而做错的一些事情，就禁不住笑出声来。

我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：“小鸟能在天空中飞翔 ，那么我们人类为什么不能飞翔呢？”想到这，我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住风筝，另一头绑在我的肩膀上。这下可以了，有了翅膀了，我可以飞了。我高兴地站在高凳子上，大声喊着：“一、二、三，飞！”我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。这还不说，更糟的是风筝也摔坏了。真倒霉呀！你看我的想法多么可笑呀！（

童年趣事

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……

从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……

那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界

上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……

虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

童年趣事

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… 那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年趣事

小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。

记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。

你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

运动会开幕式演讲稿

同志们、朋友们、同学们：

你们好！

春风送暖，杨柳吐翠。在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们又迎来了一年一度的全县中小学春季田径运动会。在此，我代表县委、县政府及大会组委会对这次运动会的如期举行表示热烈祝贺！向为筹备组织此次运动会而付出艰苦努力的各位教职工表示衷心的感谢！向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候！

学校体育是素质教育的重要组成部分，它对于强健学生体魄，培养学生顽强的意志、良好的合作意识，集体主义精神、爱国主义精神等方面都起到重要的促进作用。本次运动会是我县一年一度的中小学生体育盛会，是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的体育盛会。

这次运动会的召开是对我县中小学体育事业发展水平的一次大检阅，是对我县中小学生体育运动水平的一次大展示，必将推动我县体育事业的发展，加速全民健身运动的开展。

在此，我希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守运动员守则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现中小学生蓬勃向上的时代风采，取得运动成绩与精神文明双丰收；希望全体裁判员、教练员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，确保运动会的顺利进行。让我们共同努力，把这次运动会办成一次“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。

运动会开幕式发言稿

金秋送爽，万谷飘香。在这丰收的季节里。全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举办2007年秋季田径运动会。我建议，我们以最热烈的掌声对这次运动会的即将召开，表示最真诚的祝贺。下面，我对大家提几点要求和希望：

1．希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班争光。在竞赛过程中，顽强拼搏，服从裁判，运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色。

2．希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神，为班级取得的优异成绩通过广播进行及时、准确的报道。运动场下，友谊第一，比赛第二；增进感情，

3．希望全体裁判员，及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。

4．希望各班班主任，做好学生的组织工作，对学生进行卫生教育、安全教育、良好秩序教育，学生不能离开校园。

全体运动员，白色的跑道是你运动的轨迹，同学的呐喊是对你拼搏的肯定．这是耐力与意志的检验，超载自我，挑战自我是你的目标，当你体验过拼搏，你将再次获得新的感悟，那是自我人生价值的体现，更是为班级争夺荣誉的自豪。拼搏、努力吧运动健儿们，胜利就

在眼前，是强者，我们就要不言放弃！

最后，预祝本次运动会取得圆满成功！

让感动的一件事

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“旺旺，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在马路边里呆呆地着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得难过起来。

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

使我最感动的一件事

使我感动的一位老师 南京力学小学五（3）班 高凌霄时光流逝，转眼间，我已读五年级了，在这五年学习生活中，有许许多多使我感动的事，但最使我感动的还是沈老师督促我写作业这件事。

记得刚上一年级时，我写作业的动作非常慢，因此，在课堂上我经常不能按时完成课堂作业。有一次，我在语文课上没能按时完成课堂作业，下课后我又一直在玩没有补，老师便叫我中午留下来，完成课堂作业后才能回家。中午，我留了下来。可是趁沈老师管纪律时我的老毛病又犯了，我一会儿东张张西望望，一会儿坐在那儿发呆。我就像 “磨洋工”一样，“磨”了

好长时间才把课堂作业给写完。沈老师忙了一个上午，一口水都没喝，到中午已经很累了，可为了让我这个 “磨洋工”早点写完作业，沈老师只好忍着渴，挨着饿，督促我写作业，可又为了不让我饿着写作业，沈老师打了一碗饭给我吃。沈老师看着我写完作业才到外面买了一点东西充充饥，就又回到教室里了。

沈老师既要督促我写作业，又要管同学们中午的纪律，可真够累的，这着实让我很感动！ 沈老师，您饿着肚子督促我写作业，而让我吃饱了做作业，这是一种多么令人感动的品质！沈老师，您真是一位好老师，是一位疼爱学生的好老师！

小英雄雨来》缩写

芦花村的雨来，游泳本领高，经常在还乡河中嬉戏。

秋天时，雨来的爸爸、妈妈让雨来上夜校，跟老师学习知识。

有一天，交通员李大叔匆忙地跑进雨来家，躲进伪装的洞里。雨来帮李大叔的忙后就机智地往院子跑，可还是被可恶的鬼抓住了。敌人用物质去引诱雨来，想从他的口中得到八路军的消息，雨来巧妙地应付了敌人。敌人见雨来不肯透露出八路军的消息，很着急，便开始残忍地毒打他，迫他说出来。但雨来坚强不屈，终究没有屈服，没把八路军的消息说出来。敌人知道已经无法从雨来口中得到我党的机密，就用枪毙这个办法来解决雨来。

不一会儿，枪响了。村里的人伤心极了，含着眼泪寻找雨来的尸体。鬼子走后，在河岸下游，雨来突然从芦苇丛中探出头来，原来他趁敌人不注意时跳入河中快速地游走了

孙悟空三打白骨精(缩写)

一天，唐僧师徒来到一座高山前，山上住着一个专门残害百姓的白骨精，它诡计多端，善于变化。

白骨精为吃唐僧肉，变成一个村姑，不料，被悟空识破，一打白骨精，唐僧责怪悟空不该错杀好人，白骨精化成一缕青烟逃了。白骨精一计不成，又生一计，变成一个老婆子。它的诡计又被悟空的火眼金睛识破，二打白骨精，老婆子“死”了，悟空正要去追妖怪的真身，唐僧怒喝。白骨精又变成一个老头，寻找自己的“老伴”和“女儿”。悟空认出老头又是妖怪变的，三打白骨精，唐僧上前护住老头，悟空不顾一切，把老头打下深涧，唐僧又阻拦，白骨精侥幸逃脱。

唐僧是非不分，人妖颠倒，把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山了。

悟空走后，白骨精把唐僧捉进了洞，再派小妖去请它母亲，一起尝唐僧肉。八戒去救师父，但寡不敌众。八戒只好赶往花果山，请悟空搭救唐僧。悟空一听白骨精捉了师父，立即赶往白骨洞。路上，碰到来吃唐僧肉的老妖——白骨精的母亲。悟空打死老妖，自己变成老妖的样子进了洞。为了让师父觉醒，悟空用老妖的身份引白骨精说出真相，唐僧后悔莫及。 这时，悟空变回真身，与八戒合力奋战终于，悟空口吐神火，熊熊烈火把白骨精白骨精烧成了一堆灰。

缩写《小抄写员》

叙利奥是小学五年级的学生。他的父亲是铁路上的职工。在众多的儿女中，他最喜爱叙利奥。因为家里的钱总是不够用，所以父亲晚上还要接文件来抄。 一天叙利奥要求帮助父亲来抄写，父亲不答应，他只好夜晚悄悄地帮父亲抄写。这样过了几天，叙利奥因睡眠不足，而复习时打盹儿，受到了第一次责骂。当他听到这个月，父亲多挣了六元四角钱的时候，他又重新振作起来。又过了许久，父亲仍旧骂他，而且越来越不好，最好对他甚至放弃了。 一次，他在抄写的时侯，被父亲发现了，父亲明白了真相，便叫他去好好的睡一觉。早晨，他发现父亲正在他的胸口上，这时睡得正熟哩。

学五年级作文教案：缩写课文

教学要点：

学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。

教学过程：

第一课时

一、懂得为什么要缩写课文。

师：我们以往的作文，都是要求写具体，强调观察细致、叙述具体。把文章写具体是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。

二、明确缩写要求。

读课文中的(习作要求) ，想想：缩写要达到什么要求?

板书：1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

2．文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习(习作提示) ，掌握缩写方法

师：怎样缩写课文呢? 跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。

看课文中的(习作提示) ，边读边想边划：

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?

用“——”划出句子，做下面填空：

把长文章压缩成短文章可以这样做：先（），再（）。

修改时要注意：

1、（），

2、（）。

四、默读《三打白骨精》，划出需要保留的内容。

1．快速默读全文，想想：围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思，哪些是主要内容，需要保留? 用“[]”划出来。哪些情节可以删去?

出示学生写的缩写片断(有条件的可让学生直接写在明胶片上，用投影放大) 。 重点讲评以下几方面：

修改后的段落是否保留原文的主要内容?

该压缩的是不是都压缩了?

语句是否简洁、通顺、连贯?

二、学生修改片断。

听老师、同学讲评片断后，修改自己写的两个片断。

三、缩写《孙悟空三打白骨精》(一) 。

1．引导学生再读课文中的习作内容和习作要求, 进一步明确缩写要求。教师强调“500字以内”的短文。

2．学生按要求缩写课文，教师作巡回指导。

3．能独立地阅读一篇短文，简要复述短文的主要内容。

四、讲评缩写草稿。

五、修改。

六、誊写。

家庭教育研究报告

父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。

显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

◤ 第一件事：培养良好的亲子关系 ◢

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： ◆ 1、不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

◆ 2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

◆ 3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

◤ 第二件事：培养孩子的良好习惯 ◢

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

◆ 1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 ◆ 2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

◆ 3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

◤ 第三件事：引导孩子学会学习 ◢

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 ◆ 1、孩子厌学是有原因的

放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 ◆ 2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。

兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

◆ 3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。

最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

青少年的教育一向是我们社会的头等重要问题，古来如此。在独生子女政策实施多年的今天，面对着急剧的社会变革，如何培养好下一代是全社会关注的热点。如今我国的学校正在广泛推行素质教育。所谓素质，既指先天通过遗传获得的一系列自然的生理解剖特点，又指后天通过环境和教育形成的一系列社会品质。素质教育中的素质可以理解为人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等等。素质教育正是要通过科学的教育途径，以提高国民素质为根本宗旨，在人的天赋条件的基础上，融进社会的新质，使人的自然素质得到改造，提高人的各种素质水平，使其得到全面、充分、和谐的发展，实现社会需要和个人价值的统一。人的素质是可以后天重塑的，但素质教育的成败不仅仅与学校的教育有关, 更为重要的是与家庭教育密切相关。如果说素质教育是一个系统工程，那么家庭教育就是这个系统工程中最基础部分。因为从一个人接受教育的发展过程来看，家庭教育是接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人出生以后直到成人，都离不开家庭的教育和影响。学前时期，是在父母的教育下长大，小学和中学时期，更是在父母的关心和爱护下学习。父母的一言一行、一举一动，对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。家长的心态变了。随着计划生育工作的开展与深化，目前我国已经形成了以独生子女为主的家庭模式。社会竞争的激烈化，独生子女的唯

一性，使曾经经历过苦难年代的父母对子女的期望值颇高，望子成龙，望女成凤成为他们的共同心理。于是父母对子女的培养表现出三过：过高的期望、过多的关心、过分的保护。子女在家庭生活中，往往是衣来伸手，饭来张口。他们从家长那里得到的信息是?quot; 这个家庭的生活温饱不用你操心，你只要好好学习就行了。" 家长的" 三过" 致使孩子普遍出现三无：无情、无能、无责任感。孩子感觉不到自己在家庭中有什么真正的价值，也没有发言权，剩下的就是以自我为中心的活动。

传统的小城镇居住环境为大都市生活取代，小家庭独居代替了大家庭相邻相伴的格局，多子女家庭转变为独生子女家庭，这就使得社会性的孩子在家庭中成了孤家寡人，加之电视的出现割断了孩子更多的与社会与大自然的接触。孩子之间的交流在减少，而成人对孩子的影响在加大，这就使得孩子的交际能力下降，孩子对成人的依恋心理在加大，同时孩子与成人的矛盾也在加大。往日贫困生活所加在孩子身上的责任与义务渐渐地被淡化，大部分孩子不必为家庭的温饱担心，而父母对孩子的期望更多地转向孩子自身的未来，希望他们能独善其身，做个好学生，将来能有好的出路，而不要求他们为家庭作些什么。社会经济的发展也为孩子提供了更丰富的物质享受。在这样的环境下，孩子渐渐丧失了以往因为能为家庭做贡献所带来的自豪和自信，取而代之的是以自我为中心的个人主义。久而久之孩子们成了家庭中?quot; 小皇帝" 。

因此，尽管家长为孩子提供了所有的便利条件，如让他们吃好、穿好、住好，使他们专心学习，但结果却远非所望。孩子们在学校里学习、活动的主动性、纪律性及成熟性明显下降，很重要的原因就是青少年人性格上的被动性。要想改变这种现状，对于家庭来讲，首先要努力创造一个民主、和谐的家庭氛围，使子女有一个温暖、稳固的后方。虽然每个家长都希望子女学有所成，但是欲速则不达，不应该看见子女进步则喜，后退则恼，更不应该把学习成绩作为判断子女好坏的唯一标准。再者，家长应该明白，随着孩子的长大，独立意识增强，这就需要改变家长的独断作风，不但做子女的家长，更要做子女的朋友，再也不能要求子女事事听从自己，事事由家长参与。家长应该以平等的身份对待学子女，倾听子女的心声，尊重子女的意见，子女力所能及的事，家长不要越俎代庖，这样不但可以增强他们的自尊心，还锻炼他们的自立能力。这方面我们可以看看日本?quot; 荒岛教育" 。在日本，有人做了一次试验，就是一二十个小学五年级至高中三年级的学生，到一个荒无人烟的小岛上去，独立生活九天。岛上无人居住，也没有现成的道路。他们上岛后，自己搭起帐篷住宿，自己准备炊具煮食，甚至自己利用海水来制盐。经过九天的这种锻炼，不少过去不爱劳动的学生变得愿意劳动，懂得珍惜财物，学会了吃苦，性格坚强了，精神面貌发生了很大变化。从中我们应

该悟出一些东西。

生子易、养子难，可怜天下父母心。没有完美无缺的父母，没有父母能做到无一遗漏的教育。但是父母会将自己的心态通过日常对待孩子的言行，折射到孩子心灵深处。这种影响无处不在，父母不经意的话语、不足道的生活习惯、情感的交流都是对孩子进行素质教育的素材。因此，我们不但要认识到家庭教育的重要性，" 子女成才，家长有责" ，更要努力地去实现，更多的发掘孩子的潜能，使孩子成为德、智、体全面发展的高素质人才。如此，家庭之幸！国家之幸！世界之幸！

怎 样 做 好 家 庭 教 育

在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成材的三大支柱。家庭教育是基础性的，是孩子们成长的起点，家庭教育的好坏与孩子成长息息相关。那么，应怎样做好家庭教育呢？

一、树立正确的教育观、人生观、亲子观，要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。 家长的思想境界、人生观、价值观、及其对生活、工作的态度，待人接物、举止谈吐都对孩子的成长产生着潜移默化的作用。怎样当一个合格的家长是个值得思考的问题。身为父母者，若能确立一个观念：“教育是推动家庭进步的原动力”那就有希望了。因为您赚的钱再多，也无法弥补孩子失去的东西，况且钱财是无法传承的，它往往会害了孩子。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

首先，注意家庭的语言，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。

其次，父母要有正确、严谨的处事态度。父母处事的态度和原则 是子女的榜样。

再次，要注意父母教育管理子女的科学方法。一味的溺爱或粗暴对孩子的成长都是很不利的。 最后，给孩子一些“爱”的教育, 使孩子从小形成“爱”的品德。

二、正视目前社会大气候对孩子的负面影响，加强对孩子的管理。认真尽父母责任、多与老师沟通。要及时走访教师、要与教师默契配合，要经常与教师“互通情报”。

三、付出真爱，配合学校为孩子确立成长目标和科学的教育方法。

我的及时雨

我的及时雨不仅是我的同桌，也是我的铁哥们。他帮助我很多次 有一次，我在交作业的时候，发现文具盒没带。这可把我急坏了，我把整个书包都找遍了，可还是没有找到我的文具盒。正在这时我的及时雨来了，问我在找什么。我说：“我在找我的文具盒。”他说：“这样吧，我借你几只笔用，中午放学回家你再找找吧。”说完把一支钢笔和一个胶布就送到我的面前了。中午一放学，我就直奔家中，果然找到了我的文具盒。这时妈妈说：“你早上没带文具盒，怎么写字的？”我笑着说：“本少爷自有办法！” 还有一次我生病了，好几天没有上学。一天晚上，他打电话问我这几天怎么没有上学。我说：“我生病了，还得再过几天才能去上学。”他说：”明天到我家来帮你补课“。我爽快的答应了。第一天帮我补课后，接着第二天的时候，天下起了大雨。我想打电话给他让他不要来了。正当我拿起电话时，却听到了门外急促的脚步声，“请问吴柏松在家吗？”我急忙打开门，啊！我的及时雨来了。他的全身已经被雨水湿透了。他说，赶快开始吧，我帮你补习……

过了几天，我的病好了。到了学校老师问的问题，我都能够准确的回答出来。老师很惊讶的问我，这几天没来上课，怎么题目都会做？我说，这全靠我同桌的帮助……

你们想知道我的及时雨是谁吗？他就是我的同桌，也是我的铁哥们，更是我的及时雨——胡伟。（指导老师：娄立） 感恩、报答的心——读《送给他人的“及时雨”》有感

前不久，我看了一篇叫《送给他人的“及时雨”》的文章，使我深受感触。这篇文章主要写了辽宁鞍山市的一所学校有一个名叫“及时雨”的小组为邻居摘抄重要新闻，天气预报和蔬菜价格，这个小组不仅深受邻居们的喜欢，还得到邻居的夸奖和肯定。

看了这篇文章，我想：“„及时雨‟小组主动地帮助别人，快乐自己，而我却身在福中不知福，不知道感恩。”有一次，下午放学时，科学课陈老师让我明天把自己的《百科全书》带来，我家里没有，只好让妈妈下班时给我买一本回来。我回到家，急急忙忙地给工作繁忙的妈妈打电话说：“妈妈，给我买一本《百科全书》回来。”还不等妈妈回话，我就“啪”地一声把电话挂了，去书房做作业了，我磨磨蹭蹭地做完了作业，一看，“啊”！九点多了，妈妈怎么还不回来？这里，我听见一串急促的脚步声，门打开了，我跑出书房，看见妈妈那豆大的汗水把衣服浸湿了，头发乱蓬蓬的，手上提着一本又厚又重的《百科全书》，就像变了一个人似的。妈妈看见我却笑盈盈地对我说：“我跑了五家书店，刚好剩下一本了……”我打断妈

妈的话，“这么晚才买回来，你让我怎么休息？”我没好气的说。妈妈话重心长地教育我说：“孩子，做人要知道感恩，滴水之恩，当涌泉相报……”我没心思听下去，头也不回地走进书房并关上房门……直到读了这篇文章，我才明白妈妈那番用心良苦的话语。

由此，我再想到，老师晚上伏案批改作业，早晨用沙哑的嗓子讲着娓娓动听的课文，我身为班干部却没能当好老师的小助手，管理好班级的同学们：父母每天工作繁忙，我却没能为父母捶捶背，洗洗脚；朋友们为我排忧解难，听我述说成长的烦心，而我却没能帮助他人，奉献予他人……从今往后，我要做一个懂得感恩，懂得报答，在别人需要帮助时乐于帮助别人的人！

及时雨

今天中午，天气非常热，达到了35度的高温，我们一家怎么也睡不着，人们也纷纷议论着这样的天气, 院子里的花草树木也灰头土脸的没精打采的耷拉着脑袋。 下午三点多钟，一个黑色的“大毛毯”径直飞了过来，给我们这里的天空“盖”上了一个“大被子”，和晚上7点的时候天一样黑。一会儿，风婆婆也来助兴，在地上跳起了“大风舞”，弄得玉米茎往一处偏，向是风婆婆在给它们“梳头”呢。人们也急匆匆地往家赶，像是正在比赛看谁先到家呢！ 过不到两分钟，米粒大的雨点就从天而降，顷刻，米粒大的雨点变成了黄豆粒大的豆点，打在地上，发出了了“啪啪”的声音。有时，还听到远处恍恍惚惚的雷声。 风越来越小，雨越来越大，形成了一种前所未有的、动听的交响曲。

可这样的事情只持续了两分钟，雨就渐渐地小了起来，风声也听不见了。只能听到远处隐隐约约的雷声了``````

不一会儿，云彩又像另一个地方飘去，我们这儿雨过天晴了，太阳公公又露出了他的笑脸。但比原来发出的光弱了，凉爽的空气让人的心非常舒畅。花草树木也洗了一个澡，喝饱了水，正在冲着天上笑。

真是一场及时雨。

我们班的“及时雨”

在《水浒传》里，宋江的绰号叫“及时雨”。之所以叫他“及时雨”，是因为他总是在别人最需要帮助的时候，伸出援助之手，让人走出困境。我们班里也有一个“及时雨”，他叫曹天豪，他也总是在我们最需要帮助的时候，乐于帮助我们。

曹天豪是我小学同学，身高1米71，脸大大的，脑袋很聪明。因为他头大，所以大家都叫他 “曹大头”。 因为他喜欢乐于助人，所以大家都叫他“及时雨”。可是他有一个缺点，上课总是爱捣乱。只是因为他平时乐于助人，我们还是愿意和他交朋友。

有一天放学，我和他去吃馄饨。我要了三两馄饨，津津有味的吃着。吃完后，老板说：“一共6元钱。”我摸了口袋，呀，完了！我把钱放学校里了！这怎么办？这时候，老板见我磨磨蹭蹭的，就皱着眉毛凶狠地说: “你快点！如果没带钱，就把你的衣服作抵押！” 呀，完了！如果把我的衣服做抵押的话，那岂不太丢人现眼了！于是，我说：“我明天把钱给你，行吗？”老板不耐烦地说：“不行，万一你明天不来，怎么办？现在，我叫你家长来付钱！”我心想：要是我妈知道了，一定会骂我的。我急匆匆的说：“我在这帮你刷碗，行吗？”“不行，我们这里的服务员多着呢！”老板气呼呼的说。突然, 有一个人“见义勇为”，拿出6元钱替我付帐, 他——就是曹天豪。我感激的说：“谢谢你，如果不是你，我真不知怎么办。”曹天豪说： “没事，这次就算我请你，帮助好朋友是应该的。”

曹天豪还乐于帮别人做值日生。那次，我代表学校去参加篮球比赛，谁知那天正好是我值日。已经6点钟了，比赛结束，我回来发现教室里十分干净。这是谁干的呢？我在猜想。是女生干的？女生没这么热情。是男生干的？也不可能。那么，到底是谁干的？第二天早上，我问了老师。老师也不知道。突然，我想到曹天豪。一问，果然是他干的。这就是曹天豪，他这种乐于助人的精神令人感动。

朋友，你说我们曹天豪是不是“及时雨”？你愿意和这样的人交朋友吗？

感谢秋天

秋姑娘是个温柔的女孩，她总是面带微笑，给人带来快乐。正因为这样，我要感谢秋天。 骄阳似火的夏天过去了，秋天迈着轻盈的步伐，向我们走来，人们已经开始多加了一件衣服，多盖了一层被子。没过几个月，大地一切都变了。绿叶变黄，轻轻地飘落，犹如一条轻柔的黄丝带。小草们又有了新衣服，乐得它们直炫耀。菊花绽放笑靥，散出迷人的清香，

令人陶醉。果园里，苹果、梨、橘子都熟了，可以丰收好几筐呢。田野里，麦子熟了，一片金黄，农民伯伯看了乐哈哈，心想：可以大丰收啦……

秋姑娘见人们如此开心，自己也快乐起来，而她，却忽略了没有光明的盲人。有许多盲人，从小就没见过温暖的春天、炎热的夏天、金黄的秋天、寒冷的冬天。他们的生命中没有色彩，有的只是一团漆黑。秋姑娘抚过树木，来到了一个公园。这里很沉静，有一种安谧静美的享受。小朋友在玩过家家，青年们在讨论心事。黄昏来了，它映着金色，在天际中形成一幅绝妙的工笔画，美极了！这时，秋姑娘发现了一个坐在秋千上，默默无闻的人。秋姑娘觉得很奇怪，于是，飘进它的心中寻找答案：他心里是一片黑乎乎的，很可怕。哦，原来，他是个盲人。秋姑娘决定给他快乐，于是，她派了几个小朋友陪他玩。小朋友们热情地缠着他，问他：“叔叔，你叫什么呀？你是哪里来的？……”聊了很久，盲人终于被他们的热情所感动，他终于明白了生活的快乐，露出了笑容……

我感谢秋姑娘，更感谢温馨的秋天，是它拯救了黑色的心灵，给人快乐。

感谢父母

父母这个词语，我相信在每个人的字典里都有，这两个字眼是如此的温柔、亲切。在我的印象中，父母就好像是一个浩瀚的宇宙，而我却是一颗小星星，他们给了我无微不至的爱和关怀，他们为了我也花了许多心血。《诗经》曰：“父兮生我，母兮鞠我，抚我育我，养我畜我。”

我的父母也是如此，但这次我却把他们的“好心”当成了“驴肝肺”。

“起来了！”“等一等，再睡一会儿！”我懒洋洋地说。“太阳都晒到屁股上了！快给我起来！”爸爸不耐烦地叫道，我只好起来读英语。（我也不知道妈妈从哪儿买了本《×××英语》，说什么能增加词汇量，我才不相信一本“破”书能把我变成“英语单词王”！）眼前的字母晃来晃去，分不清哪个是“m”哪个是“w”。爸爸敲了敲桌子说：“快读！”几天后，我对妈妈说：“我受不了了，我那么小，就有了„熊猫眼‟，你们简直是虐待！”但妈妈却冷冷地说：“你不读可以，但你就得吃你爸的„竹笋烤肉‟了！”听了这话，一时控制不了情绪的我跑到了房间，打开了日记本，写了几个字：爸爸妈妈我讨厌你们！这时，我心中舒服多了，好像这些字给我报了“仇”似的。但是几个月过后，神奇的效果出现了：这次英语测验，我居然得了100分，而且英语老师所谓的难的单词，我都会读。看来爸爸妈妈的“魔鬼训练”显灵了。这时，我才知道爸爸妈妈对我的良苦用心。我悄悄地打开日记本，将这些讨厌的字擦去，顿时我有一种

如释重负的感觉。

爸爸妈妈，谢谢你们！是你们赋予了我生命；是你们含辛茹苦哺育我长大。这种恩情是我一辈子都不能报答的，谢谢你们！

感谢老师

您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。

每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。

每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间…… 老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！

谢谢您, 老师

啊，老师，虽然电视上不见您的身影，报纸上看不见您的名字，但我衷心祝福您，天天快乐, 健康，我们永远感谢您!

我从一个嗷嗷直叫的婴儿成长为十几岁的小孩，在这十几年里，我由一个不懂事的小孩到知晓感恩的五年级学生。 这缘于在我成长的路上有亲爱的爸爸妈妈的养育，爷爷，奶奶，外公，外婆无微不至的关爱，更离不开的是我的老师，他那慈祥的眼神和孜孜不倦的教诲使

我懂得了知识的伟大，懂得了珍爱友谊，懂得了做人的道理…… 老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您们从一，二，三，四，+，-，×，÷教我们学习，教我们许多深长的着哩，给我们在理想的道路铺上一步步坚实台阶，您就想一棵大树，我们好比小草，“小草”在“大树”的怀抱里茁壮成长，我们每取得一点点的成绩都离不开您的心血和汗水。 当我们需要鼓励时，您会投来慈祥的目光，当我们做好了一件事时，您会对我们投来赞赏的目光，当我们做错事时，您会对我们投来严厉的目光。您的目光既严厉又慈祥，无时无刻不在关注我们。

啊，老师，虽然电视上不见您的身影，报纸上看不到您的名字，但我衷心祝福您天天快乐，健康，我们永远感谢您！

感谢那次比赛

人生不可能永远都是一帆风顺的，多多少少也会有些挫折，但这件事却令我久久不能忘怀。 记得有一次，老是拍我参加一次学校举办的以“知荣辱，树新风，促和谐”为题的作文比赛，我心想，有了上次的教训，这次我一定不能紧张了！来到旧阶梯教室，看见正在说说笑笑的同学们，我的心也渐渐放松下来。比赛在老师的宣布下拉开紧张的幕布。

同学们依次上台演讲，他们个个都说得有声有色，我的心又开始紧张起来，轮到我了，我大方地走上即讲台，鞠躬后我便开始演讲了，当时全场鸦雀无声，我开始的语气一直处于平淡的状态，到了最后几个自然段了，我记住老师的话，把语气稍稍提高了点但不能说是十分高昂。过了许久，演讲完了，我迅速走出门外松了一口气。

就是这次比赛，是它让我成

感谢老师鼓励的目光

感谢老师那鼓励的目光，让我重新获得了自信……

第一次见到张老师是四年级报到时，她穿了一件绿色的夹克，一头乌黑的秀发自然的垂落双肩……听说我们又要换班主任了。几位从未谋面的新老师在我的视线中一一闪过，种种猜想在我的脑海里盘旋，最后，不知道时什么原因，使我的目光与猜想定格在那位穿着绿色衣服的老师身上。

过了几天，终于开学了，我那激动、又有些期待的心情早已按耐不住了，迫切的想知道我们的新办主任是谁。“铃，铃……”上课了，当那熟悉的绿色再次映入我的眼帘时，激动的心情再次涌动起来。这一节课，老师首先向我们自我介绍。从中，我得知这位老师姓张，正好比我大十二岁，可以算是我们的大姐姐了。接着，轮到我们做自我介绍了。轮到我的时候，我怀着忐忑不安的心情站了起来，低着头半天没有说话，老师走到我的面前，抚摸着我的头，我抬起头，老师正用那鼓励的目光看着我，不知哪来的勇气，我抛掉了以往的一切胆怯，向张老师，向全班的同学展现了一个全新的自我。

在这以后的几节课中，我一丝也没有松懈过，专心致志的听讲，并且还经常的举手发言，这是我自己都没有意料到的。或许是张老师那鼓励的目光让我重拾信心吧！每当我发言时，张老师总是微笑的看着我，当我发完言后，她还微笑的对我点点头，目光中总是流露出丝丝鼓励。要是在以前的课堂上，我几乎不敢发言，就像一只默默无闻的小虫，被人无视，其实我心里清楚，老师提的问题我大部分都会，只不过不敢举手罢了。不过，从这学期开始，在张老师鼓励的目光和亲切的话语下，我重拾自信，敢在课堂上发言了，敢于与同学们讨论问题了……从一个被人忽视的中等生一跃到优等生了，我的学习成绩突飞猛进，得到了各位老师的表扬，这使我变得更加自信了。

记得那天下午，张老师对我们说，要在班上选三名国旗手。我想如果谁被选上了，那将是多么光荣与自豪啊！张老师将教室环视了一周，最后将目光落在我得身上:“杨青雯……，就你们三个吧。”什么？我简直不敢相信自己的耳朵了，我竟被老师选上当国旗手了，我太高兴了! 第一次正式升旗时，当国歌在我耳边响起时，我又紧张了起来，额头上细密的汗珠如同断了线的珍珠一般滚落下来，浸透了我得红领巾。这时，我隐隐约约的感觉到有人在盯着我，我朝着那个方向望去，那不是张老师吗？从她的目光中我又感觉到莫大的鼓励，我自信的朝那鲜艳的五星红旗望去，心里感到无比的自豪……

张老师，感谢您那鼓励的目光时时伴随着我，使我在灰心的时候重拾信心！

感谢那次失败的经历

学校开始竞选干事了，我满怀信心地拿来竞选稿纸，写下了演讲稿。

竞选干事的那天下午，我早早地来到竞选地点：寄宿部二楼。那里人山人海，十分拥挤，声音噪杂，我排在六年级的姐姐后面。我踮起脚尖，偷偷地看了一眼她的稿纸。哇！好多呀！差不多有十几行，简直太厉害了。我五年级的水平都只有六七八行字呢！我 埋头看看自己的稿纸，心情一下子紧张起来，我会不会选上呢？我心“怦怦" 地跳，像一只在奔跑的兔子。 时间一分一秒的过去了，前面就只有两人了，我的心跳的更快了，手心直冒汗。轮到我了，我鼓起勇气，走进了房间，里面是邓老师。我 踏着小步来到老师面前，读起我的演讲稿，我只写了六行，不一会儿我就读完了，我目不转睛地看着。随后，邓老师问了我的几个问题，我都回答上了，我心情渐渐地放松了，等待着结果。

过了几天，成绩公布在公告栏上。我过去瞧了瞧，心情一下子低落了，上面没有我的名字，我暗暗地伤心。

虽然这次我没有选上，但我的胆量经过了一次考验和锻炼，变得更加有勇气了，再也不像以前那样胆小、害羞。感谢这次失败的经历！

感谢那次失败的经历

新的学期又开始了，同学们怀揣着新学年的梦想，背着书包返回母校学习。我特别的兴奋，因为我们的新田径运动场就要落成了，作为班级的运动健将，我将有机会在崭新的运动场一展身手，为班级增光添彩。

运动会的那一天，阳光特别明媚。我穿着整洁的校服，踏着轻松的脚步，兴趣勃勃地来到学校。然而就在走进校门的那一刻起我的心好像被什么拎了起来，只觉得自己的心跳得越来越快。到了教室，我急匆匆地拿了一把椅子，飞速地向操场跑去。按照日程，我的项目在下午，老师看见我，就说：“吕坚镔，你要加油啊！”同学见了我就说：“吕坚镔，我们为你加油！”我听了，无比激动，恨不得现在就是下午了。

终于到了下午，我要开始跑了，那时的气氛多么激烈啊！还刚开始检录呢，同学们有的在我耳边呐喊，有的在我身边摩拳擦掌，仿佛参加比赛的是他们似的。我进了跑道，有点儿垂头丧气，因为我在第五道，离发令处很远，总觉得形势于我不利。“各就各位，预备——”裁判准备鸣枪了，容不得我再多想了，我马上蹲了下去。“砰！”随着一声巨响，我立刻起身向前，奋力摆动双臂，向前挺进。跑道旁边的同学一个劲地为我加油。可是，一匹又一匹的骏马从我身边掠过，我离前面的运动员越来越远，脚步也渐渐变得沉重起来，我知道自己离心中那个目标越来越远了。殷红的跑道在我的眼前变得越来越刺眼，明亮的天空一下子变得灰暗了。结果我得了最后一名。

就在我心灰意冷跑到终点的时候，一双双热情的手向我伸来，搀的搀，扶的扶。暖意在我冰冷的心底升腾起来。是啊，比赛场上总有胜负，无论你胜也好，败也好，一次比赛的结束就是新一轮比赛的开始，要做到胜不骄，败不馁很难，但这是迈向下一个胜利的唯一通道，这就是那次失败的经历给我的启示。

感谢那次失败的经历

八岁那年，我开始学下象棋，不久就会走“车”“马”“炮”了。一经学会，我的棋艺便突飞猛进。我发现自己简直是个棋坛神童，小小的棋盘上有我的千军万马，在我的奇妙指挥下，哪怕是一兵一卒都显得骁勇智慧。我战败了所有会下棋的小伙伴，扫平了一个又一个所谓的“高手”，就连自称“棋王”的爸爸，也已经连续多次惨败在我的手下。我觉得自己简直找不到对手了，心里狂得不把任何人放在眼里。

一个凉爽的夏夜，我靠在沙发上，悠闲自得地看着《棋谱》。爸爸捧着象棋走过来，招呼我说：“扬扬，我们来杀一盘！”我不屑地瞄了爸爸一眼：“好吧，手下败将！”说着，整理好《棋谱》，坐到桌前。

我们摆开阵势，开起“战”来。爸爸先走。他还是那老招式“当头炮”，我当然“马来跳”了；他出“车”，我飞“相”，一来一往，就逼到了爸爸弃“车”杀“马”的地步。哎呀，我的主力军就是“马”，“马”一死，我的半边天就没有了。

我盯着棋盘，绞尽脑汁，把以前用过的招式一一想来，连《棋谱》上的办法都考虑到了……突然，我看见我的另一“车”正停在角落里冲我笑哪！对了，爸爸吃我的“马”，我吃他的“车”，

正好双“车”将！“将！”我兴奋地大喊一声，棋子重重地落在了“将”旁。爸爸一时惊住了，似乎被这突然的一击镇住了。呵呵，铜墙和铁壁，毕竟铜墙硬，只差一步，爸爸的棋已经死了。我得意极了，随手拿起一本小人书看了起来。

“啪”，冷静思考的爸爸又弃一“车”，把我的“车”拼掉了。这下，我又失一将，元气大伤，心里不觉慌了起来。爸爸趁着我的慌乱，连连进攻，我一下子被逼得手忙脚乱。俗话说“一步错，步步错”，因为我的一招不慎，竟落得“满盘皆输”。爸爸趁虚而入，又吃了我一个“车”，这下我只剩一“炮”，不得不认输了！

我保持连续不败的记录被打破了，一向骄狂的心顿时打翻了五味瓶，脸上不觉发起烧来。看着我这灰溜溜的懊丧样子，爸爸语重心长地说：“扬扬啊，今天，你应该懂得„骄兵必败‟的道理了吧？要想赢得更好，就不能骄傲轻敌啊！……”

是啊，爸爸说得真好！今天想来，这一次的失败真成了我人生的财富呢！有了这次失败的经历，再次面对下棋，我变得冷静而谦虚；面对学习，也有了认真和专注。失败，使我进步，使我完善，我由衷地感谢那次失败！

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一、家乡景物：我的家乡、我爱我家乡

（一）我的家乡是海滨城市大连，那里有蓝蓝的大海和蓝蓝的天，其中大海值得一提。 春天的大海最美。太阳映照在水中，把海水照得一块蓝，一块白，像一幅画蓝天的水墨画。海滩上那各式各样的贝壳数不清，让人流连往返。春天的大海美，夏天的大海也毫不逊色。一朵朵浅蓝色的浪花正离开妈妈的怀抱找我们玩呢！小鱼们非常有趣，从水里跳出来，再落下去，好像在玩“跳水游戏”，人们有的在享受日光浴，有的在午睡，还有的在打水漂。真像是一幅人物画啊！秋天，来海边的人越来越少了。海浪也随风咆啸起来，树叶落到海里，就被看不清的小旋涡冲到海底了。冬天，海面结了一层薄薄的冰，于是人们就在结冰的海面上打了洞，用来钓鱼。大连，真是名副其实的“大海故乡”啊！

大连——我的家乡，我爱你！

（二）我的家乡

大连是一个美丽的海滨城市，这里风景优美、物产丰富。大连有许多风景美丽的地方，有金石滩的发现王国、星海公园、森林动物园、圣亚极地世界、老虎滩海洋公园、日俄监狱等。

大连一年四季景色宜人，也是一个巨大的宝库。广阔的海洋为大连提供了丰富的海产品，鲍鱼产量就占全国的60%。大连海域含盐量占全国的30%，极适鱼类、龙虾、鲍鱼、刺参、扇贝、紫海胆、螺类、蟹类等海珍品生长。所以不少游客都是冲着美味来的。春天树木抽出了新的枝条，小草从土里钻了出来，展开可嫩绿的叶子。小燕子从南方赶来，为大连的美景增添了一丝色彩。夏天，太阳火辣辣的照在大地上，一批一批的游人来到大连，到海里游泳、堆沙子，享受日光浴。童牛岭海边有许多的人在钓鱼；金石滩海边有许许多多的人在与巨大的浪花一起游泳；在草坪上，花儿开得是那么鲜艳，草又是那么的绿，小蜜蜂的采蜜活动也开始了。秋天是大连最热闹的时候。丰收了，大批的水果被出售，有一些被运到了别的地方。 冬天，大连并不是十分寒冷，因为它濒临海洋，属于海洋性气候。所以冬天在大连生活是很舒服的。

我爱我的家乡_大连。

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一、 保护环境，从我做起|人人有责

(一) 地球是生命的摇篮，人类是地球的骄子。她给予我们生存所需的一切，离开她我们一刻也无法生存下去。然而，随着科技进步与社会的快速发展，人类为了满足日益增长的物质生活需求，正不自觉地乱砍树木和乱排污水。

在我们日常生活中， , 生活环境是十分重要的，。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。比如说在我们的周边环境，。在我们区后面的草坪中，，开着许多花朵，。但在草坪中。，却也有人扔垃圾，堆废纸。，夏天，，有许多蚊蝇在那里飞来飞去。，不但影响了小区形象，还污染了环境，。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。为了能让我们的环境优美，，不受到伤害。，有许多老人来打扫大街，，绿化草坪。，他们每天早出完归，，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。在我们上学的路上，也有许队多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每天早晨做值日的同学带来了很大麻烦。

大自然与我们是不可分割的共同体，地球则是我们共同的家园。天蓝地绿，山川秀美是我们共同的追求和理想。为了把我们的绿色家园建设得更加美好，为了给我们的子孙后代留下一片绿色的天地，让我们从现在做起，从我做起，保护我们的地球，也保护我们人类自己。 （二）今天妈妈和爸爸决定带我去上街。到了街上，我看见一个黑色塑料袋在川流不息的车辆中飞舞。

这个场面让我想起了前段时间看到的一个新闻报道：一张报纸飞到一辆的士的玻璃上，让司机完全失去了视线，而造成了惨烈的车祸，如果这黑色塑料袋也……后果让人不堪设想。

我呼吁我们所有的市民应该保护好我们所生活城市的环境，共同维护美好的家园，避免给个人和社会造成危害。保护环境，人人有责，从小事做起，共创美好家园！

二、 介绍我自己

(一) 我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。

3 小学时，我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。 粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。

看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下——迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。 别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。

好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。 (二) 高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市第一实验小学的一名小男生路文辽。

你知道我的名字的来历吗？还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。

我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。

我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。

瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。

(三) 我最喜欢的颜色是蓝色。人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

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我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普普通通的小男孩。

三、 我最擅长的——|我的绝招 (一)

我不仅是一个十足的“创可贴“，还是一个名副其实的游戏虫. 不管新的老的，什么“QQ堂““幽幽白书““跑跑卡丁车“......我都是百玩不厌. 可是妈妈怕我玩游戏会影响学习成绩，下了“一周只能玩20分钟，而且只能在星期六晚上玩“的死命令. 可我这个“游戏迷“怎么会束手就擒呢？于是经过苦思冥想，我终于想出了偷玩游戏的两大绝招：

第一招：

晚饭后，妈妈便开始津津有味地看起了电视剧《神探狄仁杰》，我便开始了我的第一套计划。我悄悄的打开电脑，然后向门外看了看，确定妈妈没有来侦查，才关上门，开始玩QQ. 不过再这儿我要特别提醒一下：用这招时，要选好时机，不要用最大窗口来玩，最好在游戏窗口后打开一个资料窗口，以防妈妈突然来侦察.

第二招： 每当到了星期六，日的时候，我总是可以大饱玩福. 因为星期六下午奶奶总是出去打牌，而妈妈上班去了家里只剩下我这个“游戏虫“，我便可以玩个痛快. 可用这招时，最好先把写完的作业摊在书桌上，门一响赶紧关电脑，如果玩地太入迷，被发现了，那你的PP 就要开花了!

咚咚咚.“不好，是妈妈来了，我可不能让她看见这篇作文，拜拜了! 哦，等一下，顺便再说一句：“你们如果还有别的方法，一定要告诉我呀!

(二) 别人都说我弹钢琴弹得好，连黄老师也说我弹得很好，其实我的专长是指挥。

指挥是很多人都不会的。一个国家也才九十个指挥，而我天生有这个天赋，指挥刚好符合我的性格——严肃。我现在拿手指挥的曲子有《费加罗的婚礼》，它的风格很欢快。

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为什么说我指挥好呢？因为我的听力和记忆好。有一次，姨父带我去给深圳市高级中学乐团的指挥看我能不能学指挥。张老师弹一个音，我听出来了；两个音，我也听出来了．．．．．．．一直到五个音；我也听出来了。张老师很高兴就收我做他的学生了。张老师从出生到收我为止，一共才收了两个学生，我真的是很幸运啊！

现在你们应该知道我的专长了吧！

(三) 每个人都有自己的绝招：唱歌、跳舞、画画……我也有自己的绝招。 我经常在电视上、收音机上、磁带上听到一些故事。那些故事讲得很精彩，讲述者会根据故事的人物和情节，用不同语气，绘声绘色的表现出来是伤心还是高兴，让人听了，一下子就会入迷，我很羡慕。

我决定开始学着讲故事。我先学习每个人物不同的语气，所表达的不同心情。比如“三只小猪的故事”猪妈妈的声音很温柔，很亲切。猪老大的声音是懶惰的，猪老二的声音是神气的，猪老三的声音是快乐的。然后，我再学习怎么表达人物的高兴和伤心。人高兴的时候，声音是快乐的，惊喜的；人在伤心的时候，声音是沉重的，缓慢的。

就这样通过我的努力和练习，我的故事讲得越来越好了，全家人都喜欢听我讲故事，还夸我是个故事能手。

有一次，在火车上妈妈和爸爸叫我讲“皮克的故事”，我就开始讲了。这时候正好有一位老爷爷从旁边走过，他听到我的故事就停住了，一直等到我讲完故事

他才走呢。

五、——的妈妈、爸爸

慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖?”都说世界上有一位最善良, 最伟大的女性, 她就是我们的母亲, 都说人世间有一种最美丽, 最温和的声音, 那就是母亲对儿女的呼唤, 都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人, 她, 还是我们的母亲!

再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈! 我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨! 我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大

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罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“小明，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀? 快去看书!”“小明，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，下棋，打电脑，非要看电视!”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀?”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。

对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度，所以我的成绩才取得了很快的进步! 只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了!

我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。卡我现在是小学生了，应该懂事了。妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。在六年级时，我只想玩，不想学，可是，在这个暑假我想了很多，妈妈本来就身体不好需要锻炼，可她放弃了，她日日夜夜为我操劳，早上5点钟就要起来烧早饭给我吃，是多么辛苦的呀! 我要看在妈妈为我的份上好好学习，近几天，停了一天的电，天气很热，中午回家吃饭时，我说了一声：" 热死了。" 妈妈连忙拿起扇子，用力的为我扇风。那时，我心里激动的说不出话来了，吃好饭走时，她常常跟我说：骑车慢点，看看车，用功学习!" 我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了，我就应该做到。还有和妈妈相处的点点滴滴，用一天一夜也说不完。你应该也是吧，所以一定要听话，不能辜负老师，爸妈的希望，要好好学习。

也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗? 我爱我的妈妈!

（二）我有一个为人正直，性格憨厚的好爸爸。他宛如一缕金灿灿的阳光，照亮我的前途；他仿佛是一句温馨的话语，在我遇到挫折时激励我；他还犹同一道艳丽的彩虹，在我不知所措的情况下指导我。

爸爸的头大大圆圆的，眉毛浓密，眼睛特别小，一笑起来呀几乎看不见眼珠了。不过他眼睛虽小，却一直散发出和蔼温和的光彩。高挺的鼻梁上架着一副眼

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镜，有着宽大的嘴巴和厚厚的嘴唇。一双大手可以抓住我的小手和托住我的屁股。他的肚子微大，我就常和他开玩笑说他是“肥猪”。我喜欢跟着爸爸，爸爸也常说我是个“跟屁虫”。

爸爸人大，饭量也“超群”，尤其喜爱吃蛋，什么鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋...... 只要是蛋他都爱吃。你瞧，今天他又忙开了，番茄炒鸡蛋、切皮蛋、蛤蜊炖蛋，一席饭菜共有四只关于蛋的菜！晕哦！爸爸左右开“攻”了，左手调羹喝炖蛋，右手筷子夹炒蛋，在那儿狼吞虎咽。妈妈劝他慢点吃，噎着了咋办爸爸一边吃一边漫不经心地说道：“凉拌”。搞得妈妈哭笑不得。爸爸不仅爱吃，还能睡，只要一挨着床，便能立即鼾声如雷鸣。

瞧，这就是我和蔼可亲的爸爸。

六、我想发明的机器人

（一）现在我们的社会越来越先进了，许多家长都因为工作太忙，没时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。

为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。

我设计的这种保姆机器人，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个烤箱，可以煮东西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子，可以飞快的去一个地方。后脑勺是一台电脑，小孩可以坐在腿上打电脑。它的特点是可以照顾小孩，帮小孩学习，帮大人做家务„„我们让它到哪里去，它便会到那里去了。

我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。 它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。

那是一种多好的机器人呀！

（二）我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。

机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。整个人就像饭店里的服务员。

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我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按纽，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。

如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按纽，就能让垃圾回到垃圾桶里了。

如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。

如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊！

七、童话类（神话、传说、故事）

（一）有一天夜里，小明正沉浸在甜甜的梦乡里，可淘气的五官们便开始了争论，它们要比比谁最有用。

眼睛转动着明亮的眼珠说：“我最厉害! 有了我，主人就可以看到世界的千变万化了。" 耳朵听了不服气的说：" 切! 我还可以让主人听到美妙的歌曲嘞! ”鼻子听了也不甘示弱，大声地说道：“你们都不如我，我可以让主人闻到香味! ”“比起闻，吃更好吧。”嘴巴反问道。这时，眉毛高傲的说:"主人把我放在最高处，一定是因为我有才干!" 眼睛质问道：“那你说说，你有什么能耐?"' 我，我可以让主人变得更美! ”“哼，这算什么本事，我还可以与人沟通呢! ”嘴巴不服的说。眉毛正要反驳时，手哥哥站了出来，说：“你们都有本事。”“才不是呢，我才有本事!'' 耳朵说道，随后，眉毛也争论了起来。手哥哥语重心长的说：“你们都很重要。如果没了眉毛，主人就不漂亮了; 如果没了眼睛，主人就找不到前进的方向了; 如果没了鼻子，主人就不能闻到花香了; 如果耳朵没了，主人就听不到美妙的音乐了; 如果嘴巴没了，主人就不能品尝美食了。所以，我们要共同进步。" 大家都表示赞同。

这个故事告诉我们：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（二）从前，森林里有三个小伙伴小猪、小羊、小马。

小猪有一个梦想，就是拥有一座会飞的房子。

有一天，小猪梦见一个仙子，小猪说：“你能实现我的愿望吗? ”仙子点点头，小猪的面前突然出现一个大房子，房子有眼睛，有嘴巴，头上还有个螺旋

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桨。

小猪把森林里所有的小动物叫来它的新家，小猪开始启动飞行器，啪啪啪旋转了起来，它们在小猪的房子里乱成一团，它们来到了大山里，来到了大海上，最后来到了天空上，看着身边的云朵，小动物们有的说那朵云像小羊，有的说那朵像棉花糖。小猪说; “我们就在我的大房子里开派对了。”刚刚说完，突然发出了巨大的响声，超重的房子掉了下来。

小猪睁开眼睛说：“原来是场梦。”

好词：1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

好句：

排比画：

1、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

3、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

4、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

5、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜

10 的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

6、聪明人学习，像搏击长空的雄鹰，仰视一望无际的大地；愚笨的人学习，漫无目的，犹如乱飞乱撞的无头飞蛾；刻苦的人学习，像弯弯的河流，虽有曲折，但终会流入大海；懒惰的人学习，像水中的木头，阻力越大倒退得越快。

7、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

8、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

比喻句：

1. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6. 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7. 太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8. 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10. 字典就好像一个不开口的老师一样。

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一、家乡景物：我的家乡、我爱我家乡

（一）我的家乡是海滨城市大连，那里有蓝蓝的大海和蓝蓝的天，其中大海值得一提。 春天的大海最美。太阳映照在水中，把海水照得一块蓝，一块白，像一幅画蓝天的水墨画。海滩上那各式各样的贝壳数不清，让人流连往返。春天的大海美，夏天的大海也毫不逊色。一朵朵浅蓝色的浪花正离开妈妈的怀抱找我们玩呢！小鱼们非常有趣，从水里跳出来，再落下去，好像在玩“跳水游戏”，人们有的在享受日光浴，有的在午睡，还有的在打水漂。真像是一幅人物画啊！秋天，来海边的人越来越少了。海浪也随风咆啸起来，树叶落到海里，就被看不清的小旋涡冲到海底了。冬天，海面结了一层薄薄的冰，于是人们就在结冰的海面上打了洞，用来钓鱼。大连，真是名副其实的“大海故乡”啊！

大连——我的家乡，我爱你！

（二）我的家乡

大连是一个美丽的海滨城市，这里风景优美、物产丰富。大连有许多风景美丽的地方，有金石滩的发现王国、星海公园、森林动物园、圣亚极地世界、老虎滩海洋公园、日俄监狱等。

大连一年四季景色宜人，也是一个巨大的宝库。广阔的海洋为大连提供了丰富的海产品，鲍鱼产量就占全国的60%。大连海域含盐量占全国的30%，极适鱼类、龙虾、鲍鱼、刺参、扇贝、紫海胆、螺类、蟹类等海珍品生长。所以不少游客都是冲着美味来的。春天树木抽出了新的枝条，小草从土里钻了出来，展开可嫩绿的叶子。小燕子从南方赶来，为大连的美景增添了一丝色彩。夏天，太阳火辣辣的照在大地上，一批一批的游人来到大连，到海里游泳、堆沙子，享受日光浴。童牛岭海边有许多的人在钓鱼；金石滩海边有许许多多的人在与巨大的浪花一起游泳；在草坪上，花儿开得是那么鲜艳，草又是那么的绿，小蜜蜂的采蜜活动也开始了。秋天是大连最热闹的时候。丰收了，大批的水果被出售，有一些被运到了别的地方。 冬天，大连并不是十分寒冷，因为它濒临海洋，属于海洋性气候。所以冬天在大连生活是很舒服的。

我爱我的家乡_大连。

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一、 保护环境，从我做起|人人有责

(一) 地球是生命的摇篮，人类是地球的骄子。她给予我们生存所需的一切，离开她我们一刻也无法生存下去。然而，随着科技进步与社会的快速发展，人类为了满足日益增长的物质生活需求，正不自觉地乱砍树木和乱排污水。

在我们日常生活中， , 生活环境是十分重要的，。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。比如说在我们的周边环境，。在我们区后面的草坪中，，开着许多花朵，。但在草坪中。，却也有人扔垃圾，堆废纸。，夏天，，有许多蚊蝇在那里飞来飞去。，不但影响了小区形象，还污染了环境，。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。为了能让我们的环境优美，，不受到伤害。，有许多老人来打扫大街，，绿化草坪。，他们每天早出完归，，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。在我们上学的路上，也有许队多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每天早晨做值日的同学带来了很大麻烦。

大自然与我们是不可分割的共同体，地球则是我们共同的家园。天蓝地绿，山川秀美是我们共同的追求和理想。为了把我们的绿色家园建设得更加美好，为了给我们的子孙后代留下一片绿色的天地，让我们从现在做起，从我做起，保护我们的地球，也保护我们人类自己。 （二）今天妈妈和爸爸决定带我去上街。到了街上，我看见一个黑色塑料袋在川流不息的车辆中飞舞。

这个场面让我想起了前段时间看到的一个新闻报道：一张报纸飞到一辆的士的玻璃上，让司机完全失去了视线，而造成了惨烈的车祸，如果这黑色塑料袋也……后果让人不堪设想。

我呼吁我们所有的市民应该保护好我们所生活城市的环境，共同维护美好的家园，避免给个人和社会造成危害。保护环境，人人有责，从小事做起，共创美好家园！

二、 介绍我自己

(一) 我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。

3 小学时，我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。 粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。

看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下——迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。 别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。

好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。 (二) 高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市第一实验小学的一名小男生路文辽。

你知道我的名字的来历吗？还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。

我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。

我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。

瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。

(三) 我最喜欢的颜色是蓝色。人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

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我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普普通通的小男孩。

三、 我最擅长的——|我的绝招 (一)

我不仅是一个十足的“创可贴“，还是一个名副其实的游戏虫. 不管新的老的，什么“QQ堂““幽幽白书““跑跑卡丁车“......我都是百玩不厌. 可是妈妈怕我玩游戏会影响学习成绩，下了“一周只能玩20分钟，而且只能在星期六晚上玩“的死命令. 可我这个“游戏迷“怎么会束手就擒呢？于是经过苦思冥想，我终于想出了偷玩游戏的两大绝招：

第一招：

晚饭后，妈妈便开始津津有味地看起了电视剧《神探狄仁杰》，我便开始了我的第一套计划。我悄悄的打开电脑，然后向门外看了看，确定妈妈没有来侦查，才关上门，开始玩QQ. 不过再这儿我要特别提醒一下：用这招时，要选好时机，不要用最大窗口来玩，最好在游戏窗口后打开一个资料窗口，以防妈妈突然来侦察.

第二招： 每当到了星期六，日的时候，我总是可以大饱玩福. 因为星期六下午奶奶总是出去打牌，而妈妈上班去了家里只剩下我这个“游戏虫“，我便可以玩个痛快. 可用这招时，最好先把写完的作业摊在书桌上，门一响赶紧关电脑，如果玩地太入迷，被发现了，那你的PP 就要开花了!

咚咚咚.“不好，是妈妈来了，我可不能让她看见这篇作文，拜拜了! 哦，等一下，顺便再说一句：“你们如果还有别的方法，一定要告诉我呀!

(二) 别人都说我弹钢琴弹得好，连黄老师也说我弹得很好，其实我的专长是指挥。

指挥是很多人都不会的。一个国家也才九十个指挥，而我天生有这个天赋，指挥刚好符合我的性格——严肃。我现在拿手指挥的曲子有《费加罗的婚礼》，它的风格很欢快。

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为什么说我指挥好呢？因为我的听力和记忆好。有一次，姨父带我去给深圳市高级中学乐团的指挥看我能不能学指挥。张老师弹一个音，我听出来了；两个音，我也听出来了．．．．．．．一直到五个音；我也听出来了。张老师很高兴就收我做他的学生了。张老师从出生到收我为止，一共才收了两个学生，我真的是很幸运啊！

现在你们应该知道我的专长了吧！

(三) 每个人都有自己的绝招：唱歌、跳舞、画画……我也有自己的绝招。 我经常在电视上、收音机上、磁带上听到一些故事。那些故事讲得很精彩，讲述者会根据故事的人物和情节，用不同语气，绘声绘色的表现出来是伤心还是高兴，让人听了，一下子就会入迷，我很羡慕。

我决定开始学着讲故事。我先学习每个人物不同的语气，所表达的不同心情。比如“三只小猪的故事”猪妈妈的声音很温柔，很亲切。猪老大的声音是懶惰的，猪老二的声音是神气的，猪老三的声音是快乐的。然后，我再学习怎么表达人物的高兴和伤心。人高兴的时候，声音是快乐的，惊喜的；人在伤心的时候，声音是沉重的，缓慢的。

就这样通过我的努力和练习，我的故事讲得越来越好了，全家人都喜欢听我讲故事，还夸我是个故事能手。

有一次，在火车上妈妈和爸爸叫我讲“皮克的故事”，我就开始讲了。这时候正好有一位老爷爷从旁边走过，他听到我的故事就停住了，一直等到我讲完故事

他才走呢。

五、——的妈妈、爸爸

慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖?”都说世界上有一位最善良, 最伟大的女性, 她就是我们的母亲, 都说人世间有一种最美丽, 最温和的声音, 那就是母亲对儿女的呼唤, 都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人, 她, 还是我们的母亲!

再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈! 我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨! 我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大

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罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“小明，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀? 快去看书!”“小明，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，下棋，打电脑，非要看电视!”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀?”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。

对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度，所以我的成绩才取得了很快的进步! 只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了!

我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。卡我现在是小学生了，应该懂事了。妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。在六年级时，我只想玩，不想学，可是，在这个暑假我想了很多，妈妈本来就身体不好需要锻炼，可她放弃了，她日日夜夜为我操劳，早上5点钟就要起来烧早饭给我吃，是多么辛苦的呀! 我要看在妈妈为我的份上好好学习，近几天，停了一天的电，天气很热，中午回家吃饭时，我说了一声：" 热死了。" 妈妈连忙拿起扇子，用力的为我扇风。那时，我心里激动的说不出话来了，吃好饭走时，她常常跟我说：骑车慢点，看看车，用功学习!" 我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了，我就应该做到。还有和妈妈相处的点点滴滴，用一天一夜也说不完。你应该也是吧，所以一定要听话，不能辜负老师，爸妈的希望，要好好学习。

也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗? 我爱我的妈妈!

（二）我有一个为人正直，性格憨厚的好爸爸。他宛如一缕金灿灿的阳光，照亮我的前途；他仿佛是一句温馨的话语，在我遇到挫折时激励我；他还犹同一道艳丽的彩虹，在我不知所措的情况下指导我。

爸爸的头大大圆圆的，眉毛浓密，眼睛特别小，一笑起来呀几乎看不见眼珠了。不过他眼睛虽小，却一直散发出和蔼温和的光彩。高挺的鼻梁上架着一副眼

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镜，有着宽大的嘴巴和厚厚的嘴唇。一双大手可以抓住我的小手和托住我的屁股。他的肚子微大，我就常和他开玩笑说他是“肥猪”。我喜欢跟着爸爸，爸爸也常说我是个“跟屁虫”。

爸爸人大，饭量也“超群”，尤其喜爱吃蛋，什么鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋...... 只要是蛋他都爱吃。你瞧，今天他又忙开了，番茄炒鸡蛋、切皮蛋、蛤蜊炖蛋，一席饭菜共有四只关于蛋的菜！晕哦！爸爸左右开“攻”了，左手调羹喝炖蛋，右手筷子夹炒蛋，在那儿狼吞虎咽。妈妈劝他慢点吃，噎着了咋办爸爸一边吃一边漫不经心地说道：“凉拌”。搞得妈妈哭笑不得。爸爸不仅爱吃，还能睡，只要一挨着床，便能立即鼾声如雷鸣。

瞧，这就是我和蔼可亲的爸爸。

六、我想发明的机器人

（一）现在我们的社会越来越先进了，许多家长都因为工作太忙，没时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。

为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。

我设计的这种保姆机器人，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个烤箱，可以煮东西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子，可以飞快的去一个地方。后脑勺是一台电脑，小孩可以坐在腿上打电脑。它的特点是可以照顾小孩，帮小孩学习，帮大人做家务„„我们让它到哪里去，它便会到那里去了。

我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。 它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。

那是一种多好的机器人呀！

（二）我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。

机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。整个人就像饭店里的服务员。

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我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按纽，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。

如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按纽，就能让垃圾回到垃圾桶里了。

如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。

如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊！

七、童话类（神话、传说、故事）

（一）有一天夜里，小明正沉浸在甜甜的梦乡里，可淘气的五官们便开始了争论，它们要比比谁最有用。

眼睛转动着明亮的眼珠说：“我最厉害! 有了我，主人就可以看到世界的千变万化了。" 耳朵听了不服气的说：" 切! 我还可以让主人听到美妙的歌曲嘞! ”鼻子听了也不甘示弱，大声地说道：“你们都不如我，我可以让主人闻到香味! ”“比起闻，吃更好吧。”嘴巴反问道。这时，眉毛高傲的说:"主人把我放在最高处，一定是因为我有才干!" 眼睛质问道：“那你说说，你有什么能耐?"' 我，我可以让主人变得更美! ”“哼，这算什么本事，我还可以与人沟通呢! ”嘴巴不服的说。眉毛正要反驳时，手哥哥站了出来，说：“你们都有本事。”“才不是呢，我才有本事!'' 耳朵说道，随后，眉毛也争论了起来。手哥哥语重心长的说：“你们都很重要。如果没了眉毛，主人就不漂亮了; 如果没了眼睛，主人就找不到前进的方向了; 如果没了鼻子，主人就不能闻到花香了; 如果耳朵没了，主人就听不到美妙的音乐了; 如果嘴巴没了，主人就不能品尝美食了。所以，我们要共同进步。" 大家都表示赞同。

这个故事告诉我们：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（二）从前，森林里有三个小伙伴小猪、小羊、小马。

小猪有一个梦想，就是拥有一座会飞的房子。

有一天，小猪梦见一个仙子，小猪说：“你能实现我的愿望吗? ”仙子点点头，小猪的面前突然出现一个大房子，房子有眼睛，有嘴巴，头上还有个螺旋

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桨。

小猪把森林里所有的小动物叫来它的新家，小猪开始启动飞行器，啪啪啪旋转了起来，它们在小猪的房子里乱成一团，它们来到了大山里，来到了大海上，最后来到了天空上，看着身边的云朵，小动物们有的说那朵云像小羊，有的说那朵像棉花糖。小猪说; “我们就在我的大房子里开派对了。”刚刚说完，突然发出了巨大的响声，超重的房子掉了下来。

小猪睁开眼睛说：“原来是场梦。”

好词：1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

好句：

排比画：

1、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

3、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

4、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

5、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜

10 的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

6、聪明人学习，像搏击长空的雄鹰，仰视一望无际的大地；愚笨的人学习，漫无目的，犹如乱飞乱撞的无头飞蛾；刻苦的人学习，像弯弯的河流，虽有曲折，但终会流入大海；懒惰的人学习，像水中的木头，阻力越大倒退得越快。

7、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

8、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

比喻句：

1. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6. 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7. 太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8. 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10. 字典就好像一个不开口的老师一样。

三年级快乐作文拓展训练秋季版

目录

1、续编《龟兔赛跑》

2、长大的气球

3、神奇的火柴

4、骄兵必败

5、我和泡泡做朋友

6、我最喜欢的水果

7、骄傲的小毛驴

8、动物大世界

9、今天，爸爸妈妈不在家

10、我要找妈妈

11、描写人物外貌

12、想象春天

13、洗手帕

14、参观活动室

15、神奇的磁铁

1. 续编《龟兔赛跑》

谈话天地：

同学们喜欢看童话故事吗？知道《龟兔赛跑》的故事吗？故事里的那只兔子输得可真惨啊！谁来说说，兔子为什么会输给乌龟呢？

哎，兔子输得可真窝囊啊！这不，他正筹备着进行第二次赛跑呢！可以是乌龟又胜利了，用的是智慧；可以是兔子终于赢了……你怎么想就怎么写。

欣赏天地：

片段一

你看，乌龟并不像上次那样着慌。它跑呀跑呀，突然，把头缩进去，脚向里一收，身子就势一歪，就像轮子一样滚了起来，越滚越快……眨眼工夫，便追过了兔子。观众们目瞪口呆。乌龟获胜！

猴子记者要乌龟介绍经验，乌龟不好意思地笑着说：“我不过改变了一下以前只用腿慢慢爬的习惯，又利用了自己体扁、壳硬的优势罢了。”观众们围着乌龟赞不绝口。猴子记者在《动物报》上也发表文章，说乌龟不仅是赛跑冠军，而且是动物界改革、创新的先行者。 片段二

比赛开始了。猴子举起发令枪，随着“砰”的一声枪响，小白兔憋足劲儿“哇’地一下子蹿出起跑线，它一面飞奔，一面提醒自己不能骄傲。“突突突”随着一阵阵的马达声，乌龟很快地超过小白兔，像离弦的箭一样飞驰而去。当小白兔气喘吁吁地赶到终点时，乌龟早已等在那里。小白兔迷惑不解地问：“你怎么跑得那样快呀？”乌龟直起身体，指着背上的“推进器”说：“是它帮了我的大忙！”

乌龟又一次战胜了小白兔。

指导天地：

欣赏完两个片段后，同学想到了些什么啊？是啊，

《龟兔赛跑》的故事，不知流传了多少年，兔子因为太骄傲而在比赛中输了，给人们的启示

和教育是深刻的，也是尽人皆知的。然而，以上两个续编，却又写出了新意，给人以新的启迪。进入知识经济时代，竞争双方的胜负，并不取决于自身速度的快慢。片段一中动脑利用自身优势的乌龟，无可争辩地成为了真正的赢家；片段二中掌握现代通讯技术的乌龟更让观众们目瞪口呆。而墨守成规的兔子最终还是摆脱不了失败的命运。

看来，故事续编，新就新在有创新意识，“推陈出新”、“仿中有创”，构思出全新的故事情节，才能写得新颖生动。

开头：

1、以得胜后的乌龟日趋骄傲说起。

乌龟自从上次龟兔赛跑得胜后，就开始骄傲起来，常常向小动物们炫耀自己光荣的历史。大家都纷纷说：“上次是兔子大意，如果真有实力，就再比一次！”

2、以兔子和乌龟家族的下一代之间进行比赛为开头。

话说当年的龟兔赛跑，以兔子失败而告终。兔子家族一直憋着一口气，想卷土重来。于是几十年后，兔家族经过精心挑选，派出了新生代小小兔，向乌龟的后代小小龟挑战。

3、直接交代乌龟和兔子又要比赛跑了。

小朋友都知道，乌龟和兔子是田径场上的老对手了。这不，今天它俩狭路相逢，又要比赛跑了。

4、以不甘失败的兔子向乌龟发起挑战为开头。

第一次赛跑时，骄傲的小白兔在半路上睡着了，被跑得慢腾腾的乌龟超了过去。小白兔很不服气，心想：“我是出了名的飞毛腿，败在乌龟脚下，多丢人呀！”于是，它又约乌龟进行第二次赛跑，乌龟爽快地答应了。

结尾：

1、以描写比赛后的双方来结尾。

聪明的乌龟又成了赢家，奖牌又一次挂在了乌龟的脖子上。兔子纳闷地趴在了地上，眼睛都急红了，身上的毛也一下子全白了！

2、以表彰乌龟爱动脑筋，以智取胜来结尾。

猴子记者在《动物报》上也发表文章，说乌龟不仅是赛跑冠军，而且是动物界改革、创新的先行者！

3、留有悬念，期待下一次龟兔赛跑。

赛后，兔子们还是很不服气，说乌龟钻了比赛的空子。兔子们准备再和乌龟比赛一次呢！

4、龟兔互帮互助，一起取得胜利，是个意外的结局。

小乌龟和小兔同时到达了终点。小狗裁判宣布：“这次比赛，小兔子和小乌龟并列第一。”从此，小兔和小乌龟成为了好朋友。

提纲：

1、开头：不服输的兔子又要和乌龟赛跑了。

2、中间部分：

写乌龟是怎样依靠智慧再次赢得冠军的。或是兔子怎样奋发拼搏，夺回冠军的。

3、结尾：写比赛的结果和双方的反应。

文题：

《龟兔的第二次赛跑》

《小乌龟再胜小白兔》

《“龟兔赛跑”的跟踪报道》

佳词妙句：

描写骄傲的词语

目中无人 骄傲自大 得意洋洋 得意忘形

描写赛跑时样子的词语

飞奔 迅速 追赶 直奔 大汗淋漓 不甘落后 汗流浃背

健步如飞 呼呼生风 气喘吁吁 紧追不舍 眨眼功夫

轻松自如 遥遥领先

句子

“骄”字不倒，前进不了。

成功的火花在勤奋中迸发，智慧的光谱在自满中消逝。

骄傲意味着智慧的毁灭。

过去的错误就是将来的智慧和成功。

范文天地：

自从第一次龟兔赛跑以后，兔子输了，它就很不服气，心想：我是出了名地飞毛腿，怎能败在乌龟地名下呢！

春天来了，乌龟和兔子决定再来一次比赛．比赛规则是：从山坡上跑到山脚下地大树下，谁先到达树下，谁就赢．动物们听了这个消息，高兴地不得了．过了几天，比赛正式开始了．枪声一响，兔子像一只利箭一样冲了出去，而乌龟还在后面慢慢地爬呢！兔子有点骄傲，渐渐地跑慢了．一路上，鸟语花香，景色秀丽宜人．有块农田里面种着让人看了垂涎欲滴地萝卜．兔子实在忍不住了，心想：我不如摘个萝卜解解渴．于是，它就摘了个萝卜在农田里吃了起来．乌龟渐渐地跑快了，看到兔子休息，乌龟很想休息不过它想：想要赢兔子是必须付出代价地。兔子在农田里吃萝卜吃得痛快极了，把比赛这事忘地九霄云外去了。乌龟还有20米就到终点了。几分钟后兔子才想起比赛这事。它马上向终点奔去！乌龟回头一看，兔子要追上自己了，就急中生智，四肢和头缩到壳里，准备滚到树下，乌龟一边滚兔子一边追乌龟，终于把乌龟追上了。

兔子和乌龟并列第一，这个结果使动物们万万没有想到，动物们连忙把花环戴在乌龟和兔子地身上，乌龟和兔子高兴得说不出话来了

2. 长大的气球

谈话天地：

小朋友玩了很多的游戏了吧，今天我们一起来玩一个十分有趣的游戏——吹气球比赛。 活动规则也很简单。先猛吸一口气屏住，然后含住气球的嘴，把气吹进气球里，再吸气，再吹进，就这样直到气球的肚子变得涨鼓鼓为止。那做这个游戏要特别注意什么呢？第一、吸气的同时要用牙齿轻轻咬住球嘴，否则会漏气。第二、最后气球肚子里的气不能太足，否则会爆炸。小朋友听了，一定非常感兴趣，那就让我们一起来试试吧。

欣赏天地：

片段一

只听老师一声令下，早就摩拳擦掌的男方代表小方和女方代表小静便展开了一场激烈的“拉锯战”。瞧，小静猛吸一口气，对准气球嘴用力一吹，原本是个“小萝卜干”的气球一下子变成了个“大鸭梨”，女生顿时欢呼雀跃。男生则耷拉下脑袋，原来，小方把吃奶的劲儿都使出来了，可他的“小萝卜干”硬是不长个儿。看得出，小方急得很，不但脸红脖子粗，连手都发起抖来。不知是谁带头，教室里响起一片“加油、加油”的助威声。也许是我们的诚意感动了这小气球，它终于开始慢慢地“长起来”。眼看就要超过小静的气球了，旁边的小静不甘示弱，眼睛瞪圆了，腮帮子一会儿鼓，一会儿瘪，像鼓风机一样有节奏地吹着。

比赛进行到白热化，教室里的呼声一浪高过一浪。最终，老师叫停时，小方凭着“后来者居上者”的这种“敢打敢拼”的劲头赢了这一局。

片段二

经过推选，小李和小周分别作为女方和男方的代表登台了。小李，是我们班有名的“野丫头”，看她一副满不在乎的样子，没准儿还有点轻敌呢。小周，则是大家公认的“大力士”，这小子，一上台就学着武侠片里的大侠的样儿朝大家拱手一鞠，连喊两声“献丑、献丑”，惹得大家直乐。

比赛刚开始，小李便不费吹灰之力将气球吹鼓起来了，而小周出师不利，小气球瘪着肚子就是没动静。大家拼命加油，嗓子都快喊哑了，小周的气球才晃悠悠地长起来。小周全然没了刚才的潇洒，脸儿涨得红红，腮帮鼓得圆圆，额头渗出细细的汗珠。而小李更是“当仁不让”，肩膀一耸一耸，脑袋一点一点，气球也越变越大。大家屏住呼吸，凝神观看，教室里渐渐安静下来。就在最后关头，不知怎么搞的，小李的手一哆嗦，只听“嗤”的一声，气球的肚子顿时瘪下去，像一只不听话的“瘦鸟“，从小李的嘴里飞了出去，缩成一团，可怜兮兮地掉在地上。

指导天地：

读完上面两个精彩片段，同学们一定有身临其境之感，这一切都源于小作者细致入微的观察和具体生动的描写。而写好比赛过程是决定这篇习作成功的关键。因此，应注意以下几点：

1、写好比赛双方的表现。抓住神情、动作、语言等，写好双方之间的激烈竞争。如片段一中“猛吸一口气”、“使出吃奶的劲儿”、“像鼓风机一样有节奏地吹”，片段二中“脸儿涨得红红”、“腮帮鼓得圆圆”、“肩膀一耸一耸”、“脑袋一点一点”等细致的描写就像摄像机一样真实而详尽地记录下比赛的全过程。

2、写好观众的反应。观众的反应不是描写的重点，但精当的点明却可以衬托出比赛的激烈。两个片段中的这方面描写都很精彩。如“不知是谁带头，教室里响起一片‘加油、加油’的助威声。”“大家屏住呼吸，凝神观看，教室里渐渐安静下来。”这些穿插在比赛过程中的描写较好地烘托了赛场的气氛。

3、写好气球。要做到这一点，可适当地运用拟人、打比方等修辞手法，使叙述更生动、活泼。如把吹前的气球比作“小萝卜干”，把吹起来的气球比作“大鸭梨”，再如片段二中“只听‘嗤’的一声，气球的肚子顿时瘪下去，像一只不听话的‘瘦鸟’，从小李的嘴里飞了出去，缩成一团，可怜兮兮地掉在地上。”这样的遣词用句将气球完全写活了，也从侧面强调了同学们对这项游戏的喜爱。

开头

1、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。

作文课上，老师带领我们进行了一次激烈的吹气球的比赛。

2、描写一个比赛的镜头。

瞧，我们班的同学一个个正瞪着眼睛、鼓着腮帮用力地吹呢！这是怎么回事呢？哈哈，原来我们正进行有趣的吹气球比赛呢！

3、提出问题。

咦，教室里哪来这么多气球的？五颜六色，快要变成一个美丽的大花园了。告诉你吧，我们就是这些气球娃娃的制造者。这下明白了吧，我们正进行吹气球比赛呢！

4、以声音来开头。

“加油、加油 …… ”一阵阵呐喊声从我们教室飘出。我们正在进行吹气球比赛呢！赶快过来看看吧。

5、叙述交代同学们最近的游戏活动。

最近，我们班最流行的游戏就是吹气球比赛了，这还得从一堂作文课说起。

6、从气球说起，点出作文题。

气球，小朋友一定不陌生吧！你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣，不信，就跟我来

吧！

结尾

1、描写教室里的气氛，自然结尾。

一局局的比赛掀起一次次的高潮，同学们都沉浸在欢乐中。

2、总结全文。

吹气球比赛真有意思，它让同学们的友谊变得更深。

3、邀请读者同享游戏的欢乐。

怎么样？你是否也心动了，那就约上几个伙伴一起过把瘾吧。

4、总结比赛的得失。

俗话说得好，“失败乃成功之母”，这次比赛我输了，可是我相信只要肯努力，掌握比赛技巧，下一次的冠军一定会是我！

5、以气球开头，还以气球结尾，首尾呼应。

红气球，绿气球，“小拳头”，“糖葫芦”，挤满了整间教室。欢乐也挤满了我们的心房。 提纲

开头：简要交代作文课上，老师组织我们进行了吹气球比赛。

中间部分：

（1）老师介绍吹气球的方法与规则，同学们听得兴致勃勃。

（2）写一组同学比赛的情况，突出教室里的气氛。（略）

（3）写另一组同学的比赛，抓住双方的神情、动作来写。重点写好最精彩的一局。 结尾：写同学们沉浸在游戏的欢乐之中。

文题：

《记吹气球比赛》

《一场有趣的比赛》

《小小气球，吹吹吹》

《玩得真开心》

《在我嘴里长大的气球》

佳词妙句：

描写比赛双方的词语

鼓足腮帮 胸有成竹 目不转睛 气喘吁吁 满脸通红

不慌不忙 知难而进 毫不费力 不甘示弱 满不在乎

从头干起 势不可挡 灵机一动

描写观众反应的词语

欢呼雀跃 心急如焚 高声呐喊 目瞪口呆 跃跃欲试

摩拳擦掌 焦急万分

描写比赛进展的词语

势均力敌 难解难分 出师不利 旗开得胜 险象环生

扣人心弦 此起彼伏 转败为胜 后来居上

句子

若不团结，任何力量都是弱小的。

失败乃成功之母

胜败乃兵家常事

范文天地：

一阵阵欢笑声，一阵阵加油声，不时从我们班传出，路过的同学都好奇地隔窗朝里张望。那么热闹，原来是在进行吹气球比赛呢！

随着老师一声令下，同学们便立刻拿起气球，撅起小嘴，使出吃奶的力气猛的一吹。瞧，腮帮鼓起来了，脸蛋涨红了，眼睛瞪圆了。转眼间，一只只五彩缤纷的大肚子气球诞生了。同学们挥舞着各自的气球，教室里顿时成了气球的海洋。

随后，比赛正式开始。男方派出“大力士”顾维锋，女方推选的是“机灵鬼”汤雪。一场激烈的“拉锯战”即将打响。小方一脸不在乎，似乎胸有成竹。而小静呢，则面带紧张，大概知道这回遇到强敌了。我想：今天“棋逢对手”，准有好戏看了。

那扣人心弦的一刻终于到了，老师吹响哨子，比赛开始。只见小方和小静同时张大了嘴，深深地吸气，好像要把全世界空气统统都吸到胸腔里似的。接着迅速朝气球里吹气。小静不费吹灰之力就将气球吹鼓起来，女方旗开得胜。局面对男方好像有些不利。几个性急的小男孩忍不住喊起来“用力，加油”，很快，教室里响起了此起彼伏的呐喊助威声。受到鼓舞的小方冷静下来。他重新吸了一口气，看得出，他要使出“杀手锏”了。这回，他的眼睛瞪得像皮球，脸庞涨得像火球，腮帮鼓得可以塞下两个大苹果。不知是不是被男生的这种精神感动了，小方的气球终于慢慢长大了。并以“锐不可当”之势直逼小静。小静也不甘示弱，发起最后的“冲刺”。两只气球越来越大，气球身上的彩色外衣越来越薄，越来越亮，教室里的呼声也越来越高。比赛到了白热化。就在这千钧一发之际，只听“啪”的一声，小方因用力过猛把气球吹爆了。他垂头丧气地走下讲台，也成了一只泄了气的“皮球”，和先前可是判若两人。这副滑稽样逗得大家哈哈大笑。新一轮的比赛就在我们的欢笑中又开始了……

一个小小的气球，可不能小看它。它能传递友谊，更能给我们带来欢乐。听了我的介绍，你一定手痒了吧，那就快行动吧。

3. 神奇的火柴

谈话天地：

同学们，你们相信静止的火柴会自动行走吗？貌似平常的火柴棒也会跳舞吗？今天，老师想让同学们开开眼界。

要做这样的实验很简单。先找几根火柴棍，把每一根火柴棍从中间劈开，劈开的长度约占整个火柴的四分之一，然后在每个劈开的火柴棍中夹进去一小块肥皂。另外再准备一盆清水。表演时，把几根火柴放到盆里，我们可以看到，火柴真的在水中自动地向前行驶起来。 这是什么原理呢？原来因为水分子的作用，水的表面产生了张力，而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力，这样就造成了火柴棍前部水的表面张力大于火柴棍尾部水的表面张力，于是，火柴便被向前拉去，形成了火柴自动向前行走的奇怪现象。

你感兴趣吗？你也来试试吧！

欣赏天地：

片段一

“滑了！走了！火柴会走了！”小明蹦跳着叫道。大家围过来一看，嘿，真的！许多火柴都小幅度地、慢吞吞地向前移动着，似乎很不情愿。有的火柴呢？则转着大圈儿，一个圈儿一个圈儿地向前行进着……它们个个都好像没睡醒似的，无精打采的。同学们可急了，我忍不住碰了碰自己的火柴，嘴里说道：“快呀，快呀！”火柴一定听懂了我的话，往前滑了一阵子，我有点激动了，嘴角微微动了动。看，火柴又转起了圈儿，一个一个的，像从树上飘下的落叶，一点冲劲也没有。几个同学也跟着我做了，可也是先快后慢，怪叫人着急的。只有小王的“大头”火柴还稍快了些：停了一会儿往前走走，再停一会儿又往前。

这是为什么呢？大家都很好奇。突然，小李灵机一动：“会不会是肥皂放得太少了？”“咦？对的？”我和几位同学顿时豁然开朗。太好了！我们立刻把肥皂换成了大的，然后夹到火柴里，再重新放进水盆里。

果然，不出我所料，火柴滑得比小王的“大头”火柴快多了。它们有的走一点顿一顿，有的飞

快地转着圈儿，有的……

片段二

我先把一堆火柴和一块肥皂放在小桌子上，然后端来一盆清水。我将火柴从尾部劈开，然后切了一小块肥皂，把它夹进劈开的火柴棍里。看着我的这些动作，爸爸妈妈丈二和尚摸不着头脑，不知我的葫芦里卖的是什么药。转眼间，我已经夹好了好几根了，这时，我神秘地说：“我把这些火柴放进水里，你们猜会怎么样呢？”“当然是会静止不动，飘浮在水面上啦！”爸爸脱口而出。“错———”我得意地反驳道。“不会吧！”爸爸半信半疑地说。“不信来试试！”说着，我便把一根夹着肥皂的火柴放入水中。这时，奇迹出现了：火柴开始行驶了，不过行得很慢，好像一位老人在慢悠悠地走。我又往水里放入了一根夹着肥皂大一点的火柴棍，这回火柴行驶得比上回快了，犹如一个小孩在慢跑着。我一连放入几根，看着“火柴小船”，爸爸的眼珠差点儿跳出眼框。

我拍了拍爸爸的肩，笑着说：“这是因为水面上的水分子受水下水分子的作用而产生了表面张力，而肥皂的溶液会减弱水分子的表面张力，这样就造成了火柴棍前部水的张力大于尾部，于是火柴便被向前拉去，形成了火柴自动向前行走的奇怪现象。”“噢，是这样啊！咦？你怎么知道这么深奥的道理的？”“当然是从书中看到的啦！”“还是我女儿聪明，哈哈哈……” 指导天地：

欣赏完以上两个片段，同学们在感受实验有趣的情景之余，又一次领略了科学的魅力。写好这篇习作，应注意以下几点：

1、描述好“会走”的火柴。火柴是这次实验的“主角”，它成了观众关注的焦点。小作者善于观察实验中火柴的微妙变化。如片段一中 “火柴都小幅度地、慢吞吞地向前移动着，似乎很不情愿。有的火柴呢？则转着大圈儿，一个圈儿一个圈儿地向前行进着……它们个个都好像没睡醒似的，无精打采的。” “火柴又转起了圈儿，一个一个的，像从树上飘下的落叶，一点冲劲也没有。” “它们有的走一点顿一顿，有的飞快地转着圈儿。” 片段二中 “火柴开始行驶了，不过行得很慢，好像一位老人在慢悠悠地走。我又往水里放入了一根夹着肥皂大一点的火柴棍，这回火柴行驶得比上回快了，犹如一个小孩在慢跑着。”这些语句或采用细致的描摹，或使用恰当的比喻，生动地描述了实验中火柴的动态，从而透出了科学的奇趣。

2、抒写真情实感。实验的现象牵动着大家的心，成了小作者倾吐心声的缘由。片段一中“滑了！走了！火柴会走了！” “同学们可急了！”“我有点激动了，嘴角微微动了动。”这些描写很逼真地刻画了同学对实验的好奇与激动。片段二中：“我”与爸爸的一番对话，更是突出了“我”对科学的热情与探究精神，也给读者以启迪。

开头：

1、以提问开头。

“下面请大家看我做一个实验，请大家看清楚了，我可没有作手脚……”听，是谁在说话呀？噢，原来是可爱的我。想知道是什么奇妙的实验吗？一起来看看吧。

2、直接交代。

今天的作文课上，老师带我们做了一个有趣的实验——会走的火柴。

3、设置悬念。

你相信静止的火柴也会行走吗？不信，请跟我来。

4、先声夺人式。

“嘿，火柴真的走起来了！快来看哪！”教室里传来惊讶的叫声。原来同学们正在做 “会走的火柴”的实验呢！

结尾：

1、号召式。

同学们，怎么样？你们也动手试试吧，你们一定会成功的！

2、抒情式。

瞧，普普通通的火柴却在我们小小魔术师手中变活了！

3、自然式。

实验结束了，我们还沉浸在实验成功的喜悦中。

4、总结式。

这次实验既培养了我们的动手能力，又激发了我们热爱科学的兴趣。

提纲

开头：以疑问开头，引出“会走的火柴”的实验。

中间部分：

（1）实验前的器材准备。

（2）老师做实验的情况，突出老师的动作、神情以及同学的反映。

（3）自己动手做实验，明白科学道理。

结尾：点题，写出实验的收获。

文题:

《会走的火柴》

《奇妙的实验》

《火柴赛跑》

《一次小实验》

佳词妙句：

描写心理的词语

惊讶极了 拍手叫好 皱着眉头 将信将疑 又蹦又跳

豁然开朗 不亦乐乎 小心翼翼 小心谨慎 兴致勃勃

描写实验现象的词语：

原地打转 无精打采 奇迹 慢悠悠 慢吞吞

转着圈儿 自在悠然

描写观众的词语

目不转睛 目瞪口呆 鸦雀无声 伸长脖子 挠头搔耳

跃跃欲试 心弦绷紧 沸腾起来 欢呼雀跃 全神贯注

专心致志 情不自禁

范文天地：

火柴会走？这不可能吧！听了我说的话你一定十分惊讶，这可是真的，你要是不相信的话，那就看看我做的小实验吧！

今天下午第一堂课，老师给我们看了一个实验“会走的火柴”，我一开始也听不明白，火柴会走？我脑袋里出现了一个大大的问号。老师找来几根火柴棒，先把火柴竖着从中间劈开一小段，这小段的长度大概占火柴棒的四分之一，再用小刀从肥皂块上切一块和劈开的长度差不多大的、薄一点的小肥皂，嵌在火柴棒的缝隙中，然后找一盆清水，等水面平静以后，把火柴棒放入水中，过了一会儿，便在水中慢慢地前进，我看着，看着，觉得太奇怪了。

看到老师做实验，我的手早痒了，老师说可以做以后，我就迫不及待做起了准备工作。我找来一些火柴棒，把火柴棒竖着从中间劈开，可怎么也劈不均匀，最后我想到了一个好办法，把劈的位置和长度用铅笔标出记号，好不容易才劈好火柴棒。肥皂呢，又是一个问题，不是太大，就是太小，不是太厚，就是太薄，好不容易切了一块正好的又碎了，后来我先切一块差不多薄的，然后按大小修改，又一个难题解决了。我把我的作品放在水里，火柴棒真的移动起来，我高兴得叫呀，跳呀，兴致勃勃收起了我成功的小作品。

听了我的介绍，你一定想知道为什么吧，那我就告诉你这个秘密。因为水上面的水分子受到

下面水的作用而产生了表面的张力，而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力，这样就造成火柴棒的前部水的表面张力大于尾部水面张力。于是，火柴棒便被向前拉去，形成了火柴棒自动向前行走的奇怪现象。听了我的介绍你一定等不及了吧！快去做个实验吧！

4. 骄兵必败

谈话天地：

小朋友都听过《龟兔赛跑》的故事，今天，老师要跟你们讲的是小鹿和小马赛跑的故事，你们想知道谁会成为最后的冠军呢？想听听这个有趣的故事吗？

主要内容：森林里，动物在赛跑，小鹿得了冠军，猴子给小鹿戴了花环。从此，小鹿骄傲了。动物们在练跑，小鹿不去。第二次赛跑开始了，小马跑在前面，小鹿落在后面，动物们向获得冠军的小马祝贺，小鹿懂得了骄者必败的道理。

这是一个完整的故事，小朋友是不是觉得故事简单了些？你觉得在哪些地方不够具体？可以怎么充实？今天，我们就来练习一种新的写作形式——扩写。具体要求如下：写成一篇童话，用第三人称；充分发挥想象，充实细节，重点突出，写出小鹿骄傲的样子以及小马刻苦训练的情景；题目可以自定。老师相信你们一定能把原来的故事扩写得更加生动具体。 欣赏天地：

片段一：

获得冠军的小鹿整天抚摸着脖子上的花环，得意洋洋，它每天陶醉在胜利的喜悦中，在家里大吃大喝。而这时，其他动物们却在刻苦地训练。特别是小马，自从它败给小鹿后，就暗下决心，下次比赛一定要超越小鹿。小动物们邀请小鹿跑步，小鹿气呼呼地把他们赶出家门，还趾高气扬地说：“你们就是天天训练，也只能成为我的手下败将！”小马练跑可有毅力了，每天，第一个到运动场，最后一个离开，不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，小马训练从不间断，这期间，不知摔过多少跤，不知累倒多少次，日复一日，小马终于练就了一身强健的体魄。 第二年春天，运动会又开始了。随着一声响亮的枪响，动物们像出膛的子弹，飞快的向前奔去，特别引人注目的是小马，它撒开四蹄，遥遥领先。而小鹿才跑了一段，就汗流浃背，累倒在地，站不起来了。“小马赢了！”动物们向小马祝贺，小猴把美丽的花环戴在了小马的脖子上，动物们高兴地把小马抛向空中。此时的小鹿低下了头，泪如雨下，自言自语道：“一失足成千古恨呀！”

片段二

从此，小鹿开始骄傲了。小动物们不管是隆冬还是盛夏，每天起早贪黑地练习跑步，小兔一片好心，邀请小鹿跟他们一起练习赛跑，争取在下一次赛跑比赛中再次夺冠，可是，小鹿傲慢不听，还把小白兔踢出门外，在家里不是吃，就是睡，养得胖胖的。

第二次赛跑开始了，小马像离弦的箭一样直奔终点。小鹿身体胖，腿子粗，没跑几步就摔了个“狗吃屎”，逗得小动物们哈哈大笑。小马赢得了胜利，动物们围在它身边，纷纷表示祝贺。小鹿在旁边耷拉着脑袋，叹了一口气，说：“早知道我就和小动物们一起练习跑步了。”它又想：“要是能让时间倒流那该多好呀！但是，这是不可能的，我只能刻苦训练，迎战下次比赛了。”

指导天地：

读完上面的片段，小朋友一定仿佛看到了动物比赛的情景，骄傲的小鹿、刻苦训练的小马一定会浮现在你们的眼前。这一切都缘于小作者根据提供的内容，展开了丰富的想象。要写好这篇扩写，应注意以下几点：

1、忠实原文。原故事的主要人物是小鹿，它经历了成功、骄傲到醒悟的过程。小作者在扩写时也遵循着这样的线索，只不过在细节之处加以充实，使故事显得更加具体生动。

2、重点突出。小作者充分发挥想象，充实情节。如片段一中：“小鹿整天抚摸着脖子上的花

环，得意洋洋，它每天陶醉在胜利的喜悦中，在家里大吃大喝。”“小鹿气呼呼地把他们赶出家门，还趾高气扬地说：‘你们就是天天训练，也只能成为我的手下败将！’”这些语句很形象地写出小鹿骄傲的样子。“小马练跑可有毅力了，每天，第一个到运动场，最后一个离开，不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，小马训练从不间断，这期间，不知摔过多少跤，不知累倒多少次，日复一日，小马终于练就了一身强健的体魄。”这些语句具体描写了小马刻苦训练的情景。

3、运用对比。为了塑造鲜明生动的形象，两个片段很好地运用了对比，将骄傲的小鹿与勤奋刻苦的小马对比，将得意洋洋的小鹿与后悔的小鹿进行对比。在鲜明的对比中，小读者更能从中悟出道理。

开头：

1、直接交代故事的起因。

在一片茂密的森林里，动物们举行了赛跑比赛，小鹿得了冠军，猴子给小鹿戴了花环。

2、描写比赛镜头。

“预备！开始！”动物们都目视前方，奋力向前飞奔，这是怎么回事呢？啊，原来是一年一度的动物运动会开幕了！

3、以加油呐喊声开头。

“加油，加油……”一阵阵呐喊声从森林里传来，原来动物们正在进行紧张激烈的赛跑比赛呢！

4、以疑问开头。

曾经在赛跑比赛中获得冠军的小鹿，今天为何耷拉着脑袋？是什么事情使它如此伤感呢？ 结尾：

1、点明中心。

小鹿把头深深地埋在胸前，后悔长叹：骄者必败。

2、交代故事的结果。

冠军的花环戴在了小马的脖子上，而往日神气的小鹿却难过地低下了头。

3、场景特写结尾。

赛场上，小马遥遥领先，向终点飞奔而去，小鹿却被远远地甩在后面……

4、启示式结尾。

读了这个故事，你明白了什么道理呢？

提纲：

开头：交代在动物首届赛跑比赛中，小鹿获得了冠军。

中间部分：

（1）小鹿变得骄傲了。

（2）小马刻苦训练的情景。

（3）第二次赛跑比赛中小马和小鹿的表现。

结尾：写出小鹿失败后的表现和感受。

文题：

《骄傲的小鹿》

《骄者必败》

《一场比赛的启示》

《小鹿和小马》

《赛场上的较量》

佳词妙句：

描写动物神情和心理的词语

骄傲 后悔 谦虚 气呼呼 得意洋洋 耷拉脑袋

趾高气扬 怒气冲冲 漫不经心 傲慢无理

描写比赛的词语

雄赳赳 气昂昂 奋力向前 遥遥领先 胜券在握

引人注目 离弦的箭

描写动物外形和动作的词语

飞跑 奔驰 笨拙 撒开四蹄 体态轻盈 四肢健壮

摇头摆尾 马不停蹄 纵身一跃

句子

虚心使人进步，骄傲使人落后。

不满足是向上的车轮。

缺少谦虚就是缺少见识。

范文天地：

在一片茂密的大森林里，动物们正在举行首届赛跑比赛。勤学苦练的小鹿和小马在预赛中战胜了所有对手。决赛时，小鹿撒开四条有力的长腿，跑在小马前面，就这样，小鹿夺得了冠军。小猴为小鹿戴上了美丽的花环，动物们都围簇着小鹿，“啧啧”地称赞小鹿。小鹿听了，摸摸花环，有点儿得意洋洋了。

从此，小鹿把花环戴在脖子上，到处炫耀自己；累了就趴在床上呼呼大睡；饿了，就狼吞虎咽地大吃。动物邀小鹿练跑，小鹿抖抖那一天天发胖的身子，抚摸着戴在胸前的花环说：“去去去，你们这些笨蛋，还配得上跟我一起跑吗？我天生一副好腿，你们就是再练也跑不过我呢！”“砰”的一声，小鹿把门关了，不再理他们。再看，其他的动物们练得多么起劲呀！小马迎着晨雾在跑，披着晚霞在跑，就这样日复一日，小马不知流了多少汗，摔了多少跤，终于练成了一匹健壮的马。

第二届赛跑比赛开始了。小鹿戴着美丽的花环雄赳赳、气昂昂地走进赛场。动物们一见小鹿，都不约而同地叫了起来。原来，小鹿在家养得胖胖的，那修长的腿变短了，那样子真把人镇住了。随着裁判员“砰”的一声枪响，运动员都冲向前去。小鹿没跑出两步就一头栽倒在地上，摔了个“狗吃屎”。原来是它身大腿小，腿支撑不住肥胖的身躯。小马得了冠军，但它谦虚地说：“这个冠军只能代表现在，不能代表将来。今后，我一定要更加勤学苦练，不辜负大家的期望。”

小鹿把头深深地埋在胸前，后悔长叹：骄者必败。

5. 我和泡泡做朋友

谈话天地：

同学们看，这是什么？（许多的肥皂泡出现）小朋友们想不想吹出这么漂亮的泡泡？请你仔细看，谁能说出泡泡是怎样吹出来的，就请你来吹。（先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接着轻轻的一吹，泡泡就从吸管的另一端钻出来了）

把你吹泡泡的方法教给你的同桌。哪一组说的好，说好后能很有礼貌地等其他的小朋友的，老师先发给他们吹泡泡的工具。

小朋友，现在请你动脑筋、吹泡泡，比一比谁吹出来的泡泡最好看，最特别好不好? 用各种方法来实验一下。

欣赏天地：

片段一：

我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄……它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着欢乐的舞蹈。我第一

次没吹出来，第二次吹出来就炸了，最后终于吹起来一个大大的泡泡，五颜六色，美丽极了。回头看看其他同学：有的半蹲着吹，有的歪头吹，有的昂头吹，最后我们男生打败了女生。 片段二：

我拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水轻轻一吹，“噗”的一声，无数的泡泡顿时连成一串从管子里飞出来。泡泡们刚开始像亲兄弟一样抱成一团，随即就飘散开来，这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。这些可爱的泡泡在灿烂的阳光下，一闪一闪地升向天空，每个泡泡都闪着七彩的光，像一个个彩色的玻璃球一般。微风轻轻地吹过，泡泡随风飘舞，它像彩蝶一样在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱。多么美丽的小泡泡啊！看着这些泡泡，会让人产生一种幻觉，仿佛坐在泡泡中，飞到了无边的宇宙里，看到了美丽的银河系，又来到我们居住的太阳系，看到了那美丽而又神秘的金星、火星、木星……

片段三：

我不服气，又继续吹。这次可细心啦，我先观察同桌吹的方法，然后用笔管蘸了一点儿肥皂水，再小心翼翼地轻轻吹气。慢慢地，笔管那头冒出了一个小小的肥皂泡。我憋住气，极轻地吹着，肥皂泡越来越大了。我从口中取出笔管，向上微微一提，肥皂泡便飞到空中，在阳光的照射下，真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着，漂亮极了。我高兴地大叫起来：“快来看哟，我吹的泡泡好看极了!”“哎呀！真好看！”两三张嘴立刻凑了过来，跟我一起追着吹泡泡。泡泡一会儿高，一会儿低。“啪”，泡泡被谁使劲一吹，突然“爆炸”了。太可惜了！我直埋怨大家，可他们谁也不听我的唠叨，各自兴高采烈地吹泡泡去了。

指导天地：

读了上面三个精彩片段，我们可以发现，要写好这篇习作，应注意以下几点：

1、生动的动作描写。比如“轻轻”、“半蹲”、“歪头”、“昂头”等一些动词的运用就把同学们吹泡泡的形象栩栩如生地描写了出来。

2、写好吹出的泡泡的颜色、形状。比如“有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄……”“这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。”“五颜六色”、“七彩”、“彩色”等把吹出的泡泡写的十分漂亮。

3、写好想象。比如“……像一个个彩色的玻璃球一般……”“……又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱……”“……仿佛坐在泡泡中……”。

开头：

1、开门见山，直接开头。

今天，我和小伙伴们在教室里玩吹泡泡的游戏。

2、从得知要玩这个游戏后同学们的反映说起。

星期一刚上课，老师就说：“这节课来玩一个吹泡泡比赛，好吗？”老师的话音一落，我们高兴地一跳三尺高。

3、交代时间、地点、人物和事情。

下课铃刚刚响过，教室里就沸腾起来。今天，老师和我们一起玩吹泡泡的游戏，可带劲儿啦！ 结尾：

1、表达快乐心情。

我真喜欢玩吹泡泡的游戏，因为它给我的生活带来了无穷的乐趣。

2、以不舍的心情结束全文。

铃声响了，我们多想再玩一会儿啊！

3、说出自己的愿望。

这个游戏真有意思，大家玩得多开心啊！我们相约下了课继续玩！

提纲：

开头：简要交代我们要玩吹泡泡的游戏了。

中间部分：抓住游戏中同学吹泡泡的动作，泡泡的颜色、形状以及联想来写，重点写好最精彩的一幕。

结尾：抒发游戏给自己带来的快乐

文题：

《泡泡飞起来》

《快乐的游戏》

《玩得真开心》

《玩泡泡》

佳词妙句：

描写欢乐心情的词语

开怀大笑 欢呼雀跃 忘乎所以 叽叽喳喳 吵吵嚷嚷 胸有成竹

依依不舍 一跳三尺高 欢呼 欢笑 滑稽 兴奋 痛快 沸腾 得意

描写泡泡颜色形状的词语

五颜六色 光彩夺目 接连不断 飘来飘去

越吹越大 有大有小 一闪一闪 随风飘舞

句子

知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法》

范文天地：

盼望已久的活动——吹泡泡终于可以开始了。同学们马上迫不及待地吹起泡泡来。有的仰着头吹，吹出来的泡泡越飞越高。有的低着头吹，还没吹完，泡泡就摔在地上，炸了。还有的侧着头吹，吹出来的泡泡也是斜的。

我也赶紧加入到这个行动中去。我左手拿瓶子，右手拿吸管，先把吸管放在肥皂水里蘸一蘸，鼓着腮帮子，用力一吹，结果，什么东西也没吹出，反而溅了一脸水，真是气死我了。于是我仔细观察别的同学吹，只见他们轻轻一吹，吸管另一边立刻出现了又大又圆的泡泡。我恍然大悟，原来是我用力太过猛了。于是，我学着他们的样子小心翼翼地吹了起来。果然，吹出了一串串晶莹的泡泡，有的像红通通的小灯笼，有的像晶莹透亮的珍珠，还有的像圆溜溜的水晶球，在阳光的照耀下，它们个个显得色彩斑斓。

看着这些五彩缤纷的泡泡娃娃们，我想：要是我有小泡泡那样的珍珠，那该多好啊！ 我真喜欢吹泡泡这个游戏，因为它给我们带来了无穷的快乐。

6. 我最喜欢的水果

谈话天地：

同学们喜欢吃水果吗？和老师说说，你们都喜欢吃什么水果？把你们带的自己的喜欢吃的水果都拿出来。今天，老师教同学们写的就是一种水果，大家想想，写水果应从哪些方面去写？(形状 颜色 味道)

（老师拿出桔子）老师拿出的是什么？我们先来说说它的形状? 这圆圆的桔子像什么？ 放在手里掂一掂，估计一下它有多重? 再看看它的颜色？（青绿、金黄、黄里带青、小黑点）谁知道桔子的味道？

下面请同学自己再观察一下。

欣赏天地：

片段一

这只圆圆的苹果黄里透红，有爸爸的拳头那么大，用手掂一掂怕有三四两重吧！放在鼻子前

闻一闻，啊，一股诱人的清香沁人心脾。这也许是山东产的红蕉苹果。这种苹果我吃过，它又酥又甜，老人和孩子最喜欢吃了

片段二

只见桔子胖胖的、扁扁的，黄中透绿，像一盏盏可爱的小灯笼。我拿起一个，剥开了皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，馋得我口水都要流下来了。桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起，外面覆盖着白色的经络，就像披着一件雪白的纱衣。桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮。我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。 片段三

我们x 疆的西瓜似乎懂得人意，就在这样的时节才成熟。它个儿大，皮儿薄，淡绿色的瓜皮上还有几道深绿的花纹，看上去真叫人喜欢。如果你用刀“杀”开那个大西瓜，随着瓜皮发出的清脆响声，水灵灵的红红的瓜瓤就会剖裂开来。切下一块儿，咬上一口，甜丝丝的瓜汁，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心头。这时候，你吐出那又黑又亮的瓜子，深深吸完一口气，准会赞美那瓜“真棒，真甜！”怎么样？欢迎你来我的家乡尝一尝这地道的x 疆大西瓜。 指导天地：

写这类状物的文章，首先应该对水果的整体进行介绍，给读者一个全面、概括的印象。如生长的地方、外形、大小、颜色等方面的内容。

接着具体地描述它的特点，不同的水果其特点也是不同的，有的表现在奇特的形态上，有的表现在可口的味道上，有的表现在色彩的变化上，也有的几种特点兼而有之。要通过具体的语言描写出生动的特点，味道是尝出来的，香气是闻出来的，同时，适当合理的想象，相似东西间的对比，都可以突出特点，运用准确的语言，将比喻、拟人等修辞方法有机地结合，注意叙述的条理，怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，就能写出一篇很生动的作文。

在写的时候，需要同学们注意的问题是，写此类文章，不仅要写出水果的静态特点，还要写出它的动态特点，文章有静有动，才能将水果写得活，写得好。

同时，大家在作文时遣词用句，要考虑到体现自己的思想感情。或渗透对水果的喜爱之情，或借描写点出自己爱家乡的情感。只有饱含真情实感的文章，才会吸引读者，引起大家的共鸣。

开头：

1、直接描写

我最喜欢的水果就是它——苹果！

2、设置悬念

你们知道我喜欢的水果是什么吗？对啦，就是西瓜。

3、选择性开头

我喜欢的水果有很多，如葡萄、梨、西瓜……可我最喜欢的是哈密瓜。

4、描写式开头

瞧，绿色的叶子、微黄的皮、细粒似的果肉，这就是我喜欢的水果桔子。

结尾：

1、抒发感情

我是多么地喜欢水果啊！

2、邀请结尾

怎么样，听了我这一番介绍，火龙果也是不是也成了你的最爱了呢？

3、自然结尾

看，这就是我最喜欢的苹果。

提纲：

开头：写自己最喜欢的水果是什么。

中间部分：

（1）先写水果不同的生长时候的形状、颜色、味道等。

（2）再写水果成熟时的形、色、味等。

结尾：写出自己喜欢的原因。

文题：

《我喜爱的水果》

《苹果》

《这就是我最爱的水果》

《你喜欢它吗？》

佳词妙句：

描写颜色:

水灵灵淡绿色浅黄色红黄相间鲜红鲜红黄里带青

描写形状:

椭圆的 扁扁的亮晶晶个儿大皮儿薄 弯弯的

晶莹透亮大小不一又粗又壮乒乓球大小

如小皮球 玻璃球那么大

描写味道:

软软的香香的甜甜的甜丝丝香喷喷凉爽爽酸酸的

淡淡的清香清香爽口

句子:

它的桔瓣像一群好朋友紧紧贴在一起，形成一个圆。

香蕉啊，真像一弯黄色的月牙儿。

范文天地：

“桔子桔子我爱你，就象老鼠爱大米！”要问我最爱吃什么水果，我一定会毫不犹豫地告诉你“桔子”！

春天，大地上的树木发芽了，桔子树也不例外，也跟着植物们一起享受日光浴，没过几天，就长出花朵来，引来许多蜜蜂，夏天桔子树上挂满了许多乒乓球大小的青色小球，贪吃的你这时咬一口，会感觉酸酸的。秋天桔树上的桔子会丛绿转变到青绿，再从青绿到金黄。从远处望，就像会散发着淡淡清香的灯笼！

成熟的桔子跟苹果一般大小，又有点扁，全身有些小“疙瘩”，还经常“穿金色外衣，头上还戴顶绿帽子”。把桔子剥开，里面就会有许多“小人”，他们围坐在一起好像在商量着什么大事。掰下一个小人，咬一口，又酸又甜的桔汁便流进你的嘴里，凉爽爽的，吃下去心里好不痛快！

桔子不仅好吃，还有很多作用：桔子皮可以用来泡茶，还可以用来治咳嗽，桔子还有非常丰富的维C……

怎么样，听了解释之后你是不是更加了解桔子呢？

7. 骄傲的小毛驴

谈话天地：

同学们，你们读过这么一个寓言故事吗？有一只小毛驴驮了一袋盐，不小心摔到了河里，它发现背上的盐变轻了，小毛驴高兴极了。第二次，它又驮了一袋子棉花，经过了这条小河，想到上一次的经历，于是故意摔下河，没想到等它站起来，却发现，背上的棉花变得沉甸甸

的，小毛驴后悔极了。

这一次，小毛驴又有了什么新的想法呢？我们一起来看一下这一组图。请同学们看一看每一幅图都画了什么？连起来说一说三幅图的意思。

在这三幅图中，我们来具体说一说小毛驴怎样和电磨姐姐比磨面，怎样和卡车哥哥比驮东西。

欣赏天地：

片段一

可是有一天，小毛驴乐乐听到一个关于它的坏消息，小动物都在议论：山外有比乐乐磨面快几十倍的电磨机，还有一次能运十几吨东西的大卡车。乐乐听见了，心里很不开心，又半信半疑。于是，它决定到山外去看个究竟。

乐乐翻山越岭，来到山外的面粉厂，一台台磨面机正在紧张地工作着，乐乐看着这些铁家伙，心里想：就这么个小玩艺儿，会磨得比我快？它走到一台磨面机前，趾高气扬地说：“电磨大哥，我们要和你来比一比，看看到底谁磨的面粉多？” 电磨机看了一眼乐乐，一本正经地说：“小家伙，别在这儿捣乱了，快回家去吧。” 乐乐一听，得意了，它以为电磨机怕它了。于是就死死地缠住电磨机，电磨机无可奈何地答应了。电磨飞快地旋转起来，乐乐也使出了吃奶的劲，头也不抬地磨起了面粉。磨了一圈又一圈，乐乐累得满头大汗、气喘吁吁、四肢发软，它往电磨机旁一看，电磨机已经磨出了七八袋面粉，乐乐呢，连一袋面粉都没有磨出来。乐乐羞得满脸通红，灰溜溜地走了。

正当垂头丧气的乐乐走在回家的路上时，突然发现路边停着一个庞然大物，乐乐眼珠一转，想：这就是小动物们说的卡车吧，看它四只又笨又粗的脚，哪有我的灵活？想到这儿，乐乐的那股子傲气又上来了，它摇头晃脑走到卡车旁自信地说：“卡车爷爷，我要和您比一比谁跑得快。”卡车爷爷用又圆又大的眼睛看了看乐乐，哈哈大笑起来，笑得乐乐又气又急，甩开四条小腿拼命地跑了起来，卡车爷爷一加油门，“呼”的一声从乐乐身边一闪而过，扬起了一阵尘土。等乐乐睁开被灰尘迷了的眼睛时，卡车爷爷已经跑得无影无踪了，乐乐呆呆地站在那儿，好一阵子才回过神来。

片断二

有一天天气晴朗，小毛驴心情特别地舒畅，它哼着小曲儿，高高兴兴地走有草地上，不知不觉来到了面粉厂，它看到电磨姐姐正在不停地磨面，想炫耀一下自己的本领，就大声说道：“电磨姐姐，我们来比一比速度好吗？”电磨姐姐头也不抬地说：“好啊。”小毛驴一听，二话不说，就磨了起来，它转啊转啊，一会儿，小毛驴累得汗流浃背，脚都抬不起来了，小毛驴偷偷看了一眼电磨姐姐，她已经磨好了，正站在那里偷偷地笑呢，小驴没吭声，垂头丧气地走了。

走在路上，小驴念念不忘刚才的那一刻，心想：如果我在磨面的时候再加把劲，那胜利者肯定就是我了。它越想越觉得可气，觉得自己没有把握住机会，正在这时，迎面开来一辆大卡车，小毛驴连忙招手说：“卡车哥哥，快停一下，我们来比一比谁跑得快。”卡车哥哥笑了笑说：“没问题。”小毛驴一听卡车哥哥的话，撒腿就跑，想先下手为强，嘴里还不停地念着：

“胜利，胜利……”时间一分一秒地过去了，卡车和小毛驴的之间的距离越来越大，小毛驴像一个泄了气的皮球，呆呆地望着远方……

指导天地：

读了这两个片段，一个骄傲自负的小毛驴的形象跃然纸上，这是因为小作者在观察图画的时候，展开了合理的想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，使人物开口说话，使景物具有色彩等。要写好这一篇看图习作，要注意以下几点：

1、抓住重点图画，展开合理想像。在这三幅图中，第二幅和第三幅图是重点，因此，在写这个故事的过程中，这两幅图所花的笔墨要多一些。

2、写好神情、动作、语言、心理活动。在这三幅图中，小毛驴是最重要的人物，它经历从骄傲自负，认为自己很能干，到通过和电磨姐姐，卡车哥哥比赛之后，在事实面前不得不低下高傲的头这么一个过程。抓住它的心理活动来写，人物形象就丰满了。片断中的“一本正经”“得意”“使出了吃奶的劲”、“头也不抬”、“满头大汗”、“满脸通红”、“垂头丧气”，“卡车哥哥笑了笑”这一系列词的恰当运用，也使文章增色不少。

3、抓住对比来写。在写这个故事时，片段中运用了对比的手法，“电磨飞快地旋转起来，乐乐也使出了吃奶的劲，头也不抬地磨起了面粉。”“电磨已经磨出了七八袋面粉，乐乐呢，连一袋面粉都没有磨出来。”对比着来写，更突出一小毛驴的骄傲自大。

开头

1、介绍图中的主人公。

有一只小毛驴叫乐乐，他长着四条健壮的腿儿，摇着油光滑亮的尾巴，哼着自编的曲儿，悠闲地草地上溜达着。你看他昂首挺胸，以为自己什么都会。

2、交代故事发生的地点。

有一个地方，那里有连绵起伏的群山，有绿油油的草地。

3、交代图中主人公的性格特点。

有一只小毛驴，一直认为自己非常能干。

4、以主人公的语言开头

“啦啦啦，啦啦啦，我是能干的小毛驴，又磨面来又运粮。”

结尾：

1、揭示寓意结尾。

这一切，都被太阳公公看在眼里，它语重心长地对乐乐说：“乐乐，天外有天，一山更比一山高啊！”乐乐似懂非懂地点了点头。

2、留给读者想像的余地

小毛驴望着远去的卡车，似乎明白了什么……

3、交代故事的结局。

自那以后，小毛驴再也不自以为是了。

提纲：

开头：交代故事中的主人公。

中间部分：

（1）写小毛驴和电磨姐姐比磨面。

（2）写小毛驴和卡车哥哥比驮东西。

结尾：写故事的结果

文题：

《有趣的比赛》

《小毛驴认输》

《山外有山，人外有人》

佳词妙句：

描写动物的词语

四蹄生风 欢蹦乱跳 神态威武 灵活好动 膘肥体壮

相互追逐 温驯胆小 四肢轻快 往来嬉戏 顽皮灵活

描写神态的词语

自以为是 自高自大 神气活现 得意洋洋 半信半疑

趾高气扬

满头大汗 气喘吁吁 满脸通红 垂头丧气 上气不接下气

范文天地：

从前，有一头小毛驴自以为很能干。有一天，小毛驴挺着胸脯，昂着头，唱着歌，来到了磨面厂。

小毛驴得意洋洋地对电磨说：“电磨姐姐，电磨姐姐，我和你比一比谁磨面粉磨得多，怎么样？”“电磨姐姐瞧了瞧小毛驴，笑着说：“好，不过…”“不过什么？”小毛驴急着问。电磨姐姐故意气气小毛驴，说：“输了，可不能哭鼻子。”小毛驴一听，心里可气了，它“哼”了一声，二话不说就拉起磨来。拉呀拉呀，拉了不知有多少圈，小毛驴累得气喘吁吁，汗直往下淌。心想，电磨姐姐肯定比我磨得慢。可是，小毛驴回头一看，呀！电磨姐姐早已比自己磨得不知多多少倍了。小毛驴看比不过电磨，只好垂头丧气地走出了磨面厂。

小毛驴走在路上，想着刚才的事，心里可真不是滋味。突然，“嘟嘟……”，迎面开来一辆卡车，小毛驴眼珠子一转，心里有了主意。它忙上前拦住了卡车，说：“卡车哥哥，卡车哥哥，我和你来比一比谁运得多，怎么样？”卡车瞧了瞧小毛驴，笑着说：“好，不过……”没等卡车把话说完，小毛驴已经驮起两袋粮食，飞快地向前冲去了。这时，远处飞来两只小鸟，它们叽叽喳喳地喊着：“加油！加油！”小毛驴一边跑，一边对小鸟说：“我比卡车哥哥跑得快，你们看卡车哥哥还在后面呢。”小鸟们听了小毛驴的话，不由地都笑了。小毛驴上气不接下气地把粮食驮到目的地。一看，呀！卡车哥哥早已到了，再朝卡车上一看，啊！卡车上装的粮食比自己驮的不知多多少倍呢。小毛驴看比不过卡车，只好难为情地走了。

从此，小毛驴再也不敢说大话了。

8. 动物大世界

谈话天地：

你喜欢小鸡、小兔、小猫、小狗吗？在我们的日常生活当中，经常会接触到一些小动物，它们可爱的外形、活泼的动作、独特的生活习性会深深地吸引我们，每个同学都能毫不犹豫地说出几种。

下面请同学们来说说自己喜欢的动物吧！

欣赏天地：

片段一

我最喜欢的动物是狮子狗。它的耳朵大大的，要是小偷来了，它的耳朵就能听见小偷的声音。看见前方有一块肉骨头, 它就会扑过去把肉骨头咬在嘴里, 津津有味地啃起来。它的脚雪白雪白的, 十分有力, 跑起路来非常快。

这只狮子狗一身白的发光, 肥壮的身体, 粗大的四肢, 毛茸茸的大尾巴, 加上锋利的牙齿, 铁钩似的爪子, 铜铃般的眼睛, 看上去十分威武。

片段二

猴子的头很小，一张心形的脸上，嵌着一对敏锐的小眼睛，时刻在窥测着。它长了一身棕色的毛，好像穿着一身棕色的外套。猴子的尾巴不长，但它的四肢却又细又长，脚爪灵活得像手一样，能抓住各种细小的东西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一个人扔下一只香蕉，

一只老猴子看见了，慢慢地爬过去，闻了闻，觉得没有危险，就熟练地剥开香蕉皮，大口大口地吃起来。吃完，它随手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一只小猴子见了，急忙爬过去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像觉得不太好吃，又吐了出来，扔下香蕉皮就跑了。 片段三

外婆家的小花猫，叫起来很好听，外婆给它取了个名字叫“咪咪”。

咪咪的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。耳朵似小白兔那样顺风竖着，也像小朋友玩儿的积木中的一对三角形，还会灵活地转动。鼻子嗅觉灵敏，如果买到鱼，它老远能闻出鱼腥来，围着篮子叫。“咪咪”的尾巴像松鼠尾巴一样，毛茸茸的。它整天跳上跳下，可从来没见它摔倒过。它的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用来洗脸。它一身黑白相间的毛，就像一块有黑花纹的白丝绒。它浑身白胖胖的，像一只小熊猫，显得十分可爱。

白天，咪咪眼睛的瞳孔总是眯成一条缝。晚上，只见它静静地蹲在一个洞口边，把眼睛瞪得大大的，耳朵坚得直直的。警惕地守卫在那里，等候老鼠的到来。

指导天地：

第一，要写好有关动物的作文，必须要抓住动物的特点进行描写。也就是说写好这类作文的第一步，就是要仔细观察，抓住动物的特征，来进行刻画和描写。关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。观察动物的静态时，可以先从整体到部分，也可以按照方位顺序如从头——身子——尾部，写头部时可以从头顶——眼睛——鼻子——嘴，写身子时可以从躯干——四肢。然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。 第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。

除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。 开头：

（1）直接交代

我家有一只花公鸡，我可喜欢它啦。

（2）描写开头

一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁。

（3）选择开头

我家的鱼缸里养着十几种金鱼，有红箭鱼、孔雀鱼、斗鱼、神仙鱼……其中，我最喜欢的是神仙鱼。

（4）抒发感情开头

动物世界多姿多彩，每一只小动物都灵巧、可爱，最吸引我的要算那群顽皮的猴子了。 结尾：

（1）直接式结尾

我喜欢我家的小狗。

（2）反问式结尾

你说, 这只小白兔你看起来怎么样?

（3）抒发感情式结尾

金鱼美丽、活泼，给我们的生活带来了无穷的乐趣，我多么喜欢它啊！

（4）呼吁式结尾

我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！要保护动物呀！

提纲：

开头：写自己喜欢的动物是什么。

中间部分：先写动物的外形，再写动物的生活习性等。

结尾：写出自己对动物的喜欢的感情。

文题：

《我最喜欢的动物》

《动物乐园》

《小螃蟹》

《有趣的金鱼》

佳词妙句：

描写眼睛：

敏锐 水汪汪的水灵灵绿莹莹的黑珍珠似的 又圆又亮

炯炯有神鼓着圆眼珠儿

描写皮毛：

雪白棕色毛茸茸的又密又长油光发亮的毛

描写四肢：

又细又长胖乎乎的小腿,

句子：

它挥舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛，那神气劲真像是凯旋的将军。 我无意中吹了一声口哨，它立刻丢下食物，窜回窝里，身体紧缩成一团，半天才露出头来。 范文天地：

我家的鱼缸里养了一只大乌龟和一只小乌龟。它们的背上都有一只坚硬的壳，好像古代武士身上穿的盔甲。我经常喜欢用一根筷子去逗那只小乌龟。等到我的筷子还没有碰到它的时候，小乌龟已经躲到那只大乌龟的身子下面，而且它的头也缩进龟壳里去。过了一会儿，它觉得没有什么动静的时候，它又会把头伸出来向四周看上一看，然后再从大乌龟下面爬出来玩了。我家的乌龟喜欢在水中生活。有一次，我把那两只乌龟拿出鱼缸放到水泥地上。我想看一看它们会爬到哪里去。可是，它们却什么地方也不去，就急忙往鱼缸那里爬。虽然它们爬得很慢很慢，但是它们却一直在向着鱼缸爬。中间，它们甚至连休息都没有，真叫我佩服。我看到它们那着急的样子，只好帮助它们一把，把两只乌龟一起捉起来放到鱼缸里面。

我家的两只乌龟喜欢吃肉。一次，我拿着肉准备喂给它们吃。它们看到以后立刻把脖子伸得老长。当我把肉丢进鱼缸，它们两人就立刻抢了起来。吃完了一块肉，它们还伸着脖子望着我，好像在说：“我们还是没有吃饱，你再给我们吃一点肉，好吗？”于是，我又扔了一块肉到鱼缸里，让它们再吃。

听说乌龟的用途很大，肉鲜嫩，壳可以做药。我想自己养的乌龟可不能随便杀掉吃了。我可不愿意杀它们呀！我只盼望它们快快长大，长命百岁。

9. 今天，爸爸妈妈不在家

谈话天地：

同学们都有一个幸福的家，都和爸爸妈妈在一起快乐地生活，不过爸爸妈妈偶尔也会不在家，你们有过这样的经历吗？

今天，我们就请同学们用你智慧的笔写下这次经历。

欣赏天地：

片段一

我以最快的速度洗刷完毕，又急匆匆地吃完早点。赶紧冲到电视机面前，没有一个节目合我胃口。我又打开了电脑，可狡猾的老妈技高一筹——把电脑的密码改了。无奈，我只好没精打采地看起了书。终于。我熬到中午，肚子也饿了，我拿出一个汉堡放入微波炉中热一下，正准备开吃，可这么吃又没什么味道呢！有了！我又从冰箱里拿出一根雪糕，把它切成了一小块一小块的，夹在汉堡中，做成了“夏氏冰淇凌汉堡包”，瞧，够有创意的吧！我狼吞虎咽地一通猛吃，真够美味的，此时桌子已是一片狼籍，不管了。

片段二

第一件事是做早餐, 着点事可难不倒我! 我拿来几片面包, 在烤箱里烤以下, 在把豆浆热以下,OK! 在" 品位" 早餐是, 我得意的想:今天早上就这么顺利, 来了个开门红, 后面肯定没问题. 可谁知在收拾碗筷上, 就出了一个乱子----我洗碗时, 不小心把碗打碎了, 在收拾碎片时, 不小心又把玻璃杯打碎了, 唉, 看来一人在家也不是那么好玩。

经过这场风波后, 上午平平安安地过去了. 到了中午, 我打开冰箱, 才发现冰箱里只有一菜一饭. 这怎么行, 可不能" 委屈" 了我的肚子. 于是我决定自己下厨. 先从何下手呢? 我拿不定注意, 想了半天, 眼看快一点种了饿，干脆去楼下的小饭馆混一顿. 我要了两个菜, 一碗紫米粥, 填饱了肚子. 在回来的路上, 我有得意洋洋地宪法:幸亏我英明, 选了个好办法, 不然就要饿肚子了.

下午, 我打算干家务活, 给爸爸妈妈一个惊喜. 于是就吧抹布, 吸尘器都抄了起来. 当我干到最后时, 妈妈回来了, 她见我这么乖, 就上前亲了我一下, 说' 好宝贝, 真乖, 晚上妈妈带你去吃" 必圣客'. 我又高兴的蹦了起来, 但心理却偷着乐:哈哈! 又可以吃大餐了, 妈妈竟然不知道我已经出去吃了一顿, 嘻嘻!

指导天地：

一、情感放胆 指导选材

1、来，告诉老师，爸爸妈妈不在家，你的心情怎样？为什么呢？

小结：看来，爸爸妈妈不在家的日子真是有人欢喜有人忧啊！不过老师发现，虽然你们的心情都不一样，但说的都是你们的真情实感。

2、现在，请同学们把你的经历和小组里的同学交流一下。

3、谁愿意把自己的经历说给大家听，让我们和你一起回忆生活，感受生活。

4、讨论：你们准备把刚才所说的都写进作文中去吗？为什么呢？

（引导学生讨论如何选材）

二、风格放胆 指导构思

1、材料选好了，作文就成功了一半，。可是真正要写好一篇习作还真不容易，有时觉得信手拈来，有时又会觉得非常棘手。来，把你的金点子说出来，供大家参考；也可以把你的困惑说出来，我们一起来探讨。

2、交流中揭示：

情感线索清晰

表达方法多样

写出独特风格

开头：

1、直接交代时间、地点、人物、事情。

2、描写人物的内心活动。

中间：

描写人物在家的所做所感。

结尾：

写出一天的感受。

文题

《今天，爸爸妈妈不在家》

《独自在家》

《一个人的感觉》

……

范文天地：

今天，爸爸妈妈不在家

爸爸妈妈在家的时侯总是叫我做这个做那个，不准做那个吃那个，好烦啊！今天，爸爸妈妈不在家，哈哈，解放啦！我想干什么就干什么啦，不用再听爸妈唠叨了！

首先我马上打电话叫朋友来我家玩游戏机，他们一来到，我就大声地宣布：“朋友们，今天我当家称王，我们尽情地玩游戏吧，想玩多久就玩多久，可以大闹天宫了！”然后我们都欢呼起来，迫不及待地打开电脑。饿了，我们就去冰箱拿东西吃，想吃什么拿什么，想吃多少就吃多少，吃饱了，又继续玩，哎呀，真痛快！但是，乐极生悲，不料我的眼睛突然好痛，看来不能玩游戏了，怎么办呢？我看看外面，今天天气真好，没有太阳, 又是那么凉爽，所以我决定和朋友去外面打乒乓球。刚开始的时候，我玩得很起劲，可是玩久了，出了一身汗，我觉得又热又累，就回家了。一回家，我就洗了一个澡，全身都舒服极了。到了吃午饭的时候了，肚子又饿得咕咕叫，爸爸妈妈还没回家，我就又去冰箱拿出许多东西，不管三七二十一，抓起就吃，狼吞虎咽，不一会就吃饱了，餐桌上一片狼藉，算啦，等妈妈回来再打扫“战场”吧！然后，我拿了一本最喜欢的童话书懒懒地靠在床上看，可能因为太累了，看着看着，我就睡着了。

等我睡醒后，一看钟，哇！已经五点半了，时间过得真快，又到我雷打不动的动画片的时间了，我立刻跳起来打开电视机，舒服地斜躺在软软的沙发上看我最喜欢的动画片啦！看完后，己经六点半了，朋友又来找我玩了，后来，爸爸妈妈回来了, 朋友有礼貌地向我爸爸妈妈告辞，然后朝我做了个鬼脸就走了，我知道我的“苦日子”又来了，真惨啊！

今天，爸爸妈妈不在家，玩得真是高兴、痛快，一个字——“爽”！什么时候有下一次，我盼着这一天！

妙词佳句：

兴高采烈、兴致勃勃 喜上眉梢 喜闻乐见

喜形于色、喜笑颜开 喜气洋洋 胆战心惊

习作天地：

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10. 我要找妈妈

谈话天地：

我们每一个都要爱护小鸟，不能随便捕捉伤害它们。生活中你们是怎样来爱护小鸟的？ 指导天地：

一、揭示课题，提出要求。

今天的习作训练课是看图写话。看图写话的一般步骤是看、想、说、写。看是指看清楚画面，了解画面主要内容；想是指根据图上事物间的联系，仔细想想图意；说是指把看到的、想到的内容说出来；写是指把说过的内容写成文章。

板题：“我要找妈妈”齐读提问：这句话是谁说的？

二、指导看图，初知图意。

1、初次看图，整体感知，了解大意。

出示四副图，引导学生有顺序的观察：这四副图有谁？他开始怎样玩小鸟？后来把小鸟怎么样了？

2、逐幅看图，讲述图意。

（1）、指导观察第一幅图：

A 图上画着谁？他在干什么？

B 这是一只什么样的鸟？他当时是怎么样想的，有是怎么做的？

板书：缚 拍 叫

C 看着图把第一幅图连起说一说。（自由说——指名说——师生评议）

（2）、指导观察第二、三幅图：

A 、小刚在玩鸟时看见什么，听见什么？

（引导：小女孩为什么哭？民警与小女孩是什么关系？他会说些什么？小刚看到小女孩找妈妈时着急得样子，听到她伤心的哭声，这是他心理又会怎么想呢？）

B 、看图口述第二、三幅图。

自由说——指名说——师生评议——同桌互说

C 、指导重点观察第四幅图：

a 、当小刚听到小女孩喊“我要找妈妈”后他会怎么想，怎么做？

b 、小刚放小鸟时可能会对小鸟说些什么？小鸟又会怎么回答？

交流。自由练说——指名口说评议——全体练说。

三、回归整体，系统述说故事内容。（15分）

1、逐图口述图意，及时引导、评价、鼓励。

2、把四幅图的意思连起来说，注意衔接。

板书：供学生选用的词（有一天 忽然 仿佛听见 想到这里）

（自由练说——指名口述——师生评价——同桌互说）

开头：

交代时间、地点、事情

中间：

系统述说故事内容

结尾：

明理，写出感受

文题

《我要找妈妈》

《小鸟回家》

……

欣赏天地：

我要找妈妈

一天早晨，小刚出去散步，看见树上一只小鸟，小刚就轻轻走到那只鸟边上，一把捉住了小鸟。小鸟马上叽叽喳喳的叫了起来, 小刚找来一根绳, 把它的脚捆住了. 这样小鸟怎样飞也飞不到蓝天. 小刚一边跑一边说：“快! 快! 快!”

飞到半路上小刚看见一位小妹妹哭着在和民警叔叔说：“我要找妈妈。”民警叔叔拉着小妹妹的手说：“一定帮你找到妈妈。”小刚听了他们的话, 心理想：“小鸟也一定想要找妈妈。”我还是把它放了吧，于是他就把小鸟脚上的绳子给解开了，在解开时还说了一声：“对不起。”小鸟也叽叽喳喳地叫了几声。小刚想它一定在说没关系吧，最后小刚就高高兴兴地回家了。 妙词佳句：

叽叽喳喳 魂飞魄散 泪如雨下

心急如焚 焦急万分 高高兴兴

习作天地：

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11. 描写人物外貌

谈话天地：

一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写

1、谈话导入，揭示本堂课的学习目标。

2、板书课题：《外貌描写》。

二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。

1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。 片段一

说起我的老师，那可真是与众不同啊，大家不要笑，听我慢慢说给你们听。

他啊，身材“魁梧”，不，应该说是太“魁梧”了，以至看上去太肥胖了。按老师自己的话说呢，就是他在地上滚一圈比走一步肯定要长，穿裤子腰围都超过了腿长。我们私下里啊都叫他“肥仔”。别看我的老师长的胖，可他身轻如燕。记得有一次学校举行运动会，在跳高项目上，他竟然摘得桂冠，着实爆了一个大冷门，让同学们钦佩不已，并至此成了我的偶像。 片段二

我们班的陈老师长得很美丽, 身材很好——不高不矮，不胖不瘦，一头漂亮的卷发，美若天仙。陈老师对我们很好，她态度和善，总是笑眯眯的。

2、他是抓住哪些方面来描写外貌的。

3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

指导天地：

一、抓住不同人物外貌的特征

（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）

（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。） 小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

二、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1、要求同学在一张纸上表示出关于“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”的四幅表情图，看看谁能表现的最准确，形象。

2、出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

4、呈现例文。

（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。 活动天地；

1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了

2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑

3、请学生把刚才同学的表演写在纸上

欣赏天地：

我的表妹

我的表妹叫杨洋，今年刚刚三岁。她长得胖乎乎的，矮墩墩的个子，还没有我的肩膀高呢。她的脸蛋儿圆圆的，两道又细又长的眉毛中间，长着一颗圆圆的小黑痣。每当别人问起这颗痣，她就会天真地说：“这叫美人痣。”她眼睛虽然不大，但很有神。一张小嘴儿笑起来甜甜的，真惹人喜爱。

她很爱美。过年了，我妈妈给她买了一双小皮鞋。眨眼工夫，她就把鞋盒打开了，拿出皮鞋就往脚上穿。穿上以后，她还学着大人的样子，背着手，挺着胸，抬着头，在屋里走来走去。她那副神气的样子，逗得大家哈哈大笑。她看见我们笑，自己也不由地笑了起来。 妙词佳句：

神采奕奕 精神抖擞 容光焕发 神采飞扬 相貌堂堂

眉清目秀 平易近人 和蔼可亲 合声细语 笑容可掬

习作天地：

观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

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12. 想象春天

谈话天地：

1、师：同学们，现在很多树叶都落了，小草儿也黄了，从这些变化上，我们知道现在已经是寒冷的冬天了。再过些时候，天空还会飘下美丽的雪花，池塘里也会结上厚厚的冰，有些动物也要冬眠了。但是冬天总是要过去的，冬天过后是什么季节呢？（生：春天）

2、板书：春天

3、师：对，大家都知道冬天过后就是美丽的春天啦。现在春天还没有到，今天我们大家就一起来想象春天、感受春天吧。

4、（板书：想象）

指导天地：

一、谈景

1、师：“悄悄的，悄悄的，春天的脚步近了。”这是著名作家朱自清先生对春天的独特感受。想象一下，如果不让你看日历，你也能像朱自清这样发现春天的身影吗？

2、（生述：春天树儿绿了；花儿开了……）

3、师：听你们这么一说，我仿佛想象到春姑娘正迈着轻盈的脚步向我们走来了，许多地方都留下了她的足迹。那你觉得什么最能代表春天？

4、（生述：绿草最能代表春天，因为春天是绿色的；花儿最能代表春天，因为春天是多彩的……）

5、师：是啊，春天是个美丽的季节，风轻轻的，雨细细的，花儿是鲜艳的，草儿是软软的，到处都是暖融融的、充满了生机。在春天那么多景物当中，你觉得哪些景物最美？

6、（生述）

7、师：这些你觉得最美的景物一定是你最喜欢的吧？我们就把自己想象中最美的、最能代表春天的景物画下来，待会再向大家详细介绍自己想象中的春天。

二、画景：（学生画）

三、说景

1、师：愿意把你想象的春天介绍给大家吗？你觉得春天美在哪儿呢？是那青青的草儿？绿绿的树？还是那叮咚流淌的小河？或者是那翩翩起舞的蝴蝶？先在下面先自己说说看。

2、（生看图练说）

3、师：谁先来说？

4、生描述

5、师：他想象到了那些景物？他是怎么介绍这些景物的？他说的春天给你留下了什么印象？你觉得他说的（……景物）还可以怎么说会给人留下更深的印象呢？（还可以怎么说可以使人感觉很可爱？）

6、（板书：清楚 具体）

7、师：刚才，**把我们带进了美丽的春天，通过他的描述，我们的脑海中浮现出了许多美好的景色。我们向别人介绍春天，也应该像这样把景物说清楚、说具体，到底是什么样子的？什么颜色？像什么？他们动起来的时候又是什么样的？这样我们就能把景色的美说出来，并给人留下深刻的印象。看着自己想象的春天，想想看现在你们能不能说得比刚才更清楚、更具体了？试着说说看。

8、（学生自由练习说）

9、师：相信很多同学想象的春天都非常美丽，我们一起来把自己想象的春天用文字写下来，让更多的人分享春天的美丽，好不好？刚才你们图画上已经画过的，还有想画但没画出来的，或者用图画没办法表现的，现在你都可以直接把它写下来；如果你现在又有了新了想象也可以写下来。但是，写的景物不要太多，要选你想象中最喜欢的，你觉得最美的三、四种景物写清楚写具体，把景物的美写出来，大胆试试吧。

欣赏天地：

我是春天的小雨点

听，那清脆的滴答声，是我们在歌唱；听，那富有节奏的雨点声，是我们在演奏。 我就是那带给大地生机，给予小草生命的春天的小雨点。

每到春天，我们就会来临，把大地唤醒，让花儿开放。大地苏醒了，花儿开放了，小草与小树也发芽了，它们一起在春风中舞蹈，欢笑，仿佛在说：“谢谢你，小雨点！”我和伙伴们把鸟儿也唤来了，它们一起在枝头上愉快歌唱，那滴答声与鸟儿的鸣叫声，组成了一出春天的演唱会，“呱，呱，呱……”哦，是青蛙在为我们喝彩，祝阵呢！而小草，小树，花儿，大地与春风是我们最忠实的观众。

演唱会还在进行中，观众为我们喝彩：小草在清风中摇摆，小树在春风中舞动着它们的树枝，花儿洋溢着灿烂的笑容，大地爷爷乐开了花，太阳公公见到此情此景也哈哈大笑。 春天来了！春天来了！是我们的语言，让人们感受到春天的美丽与精彩！

每年的春天，我们是最幸福的！我感谢春天赐予我这神圣的使命与力量！

文题

《美丽的春天》

《可爱的春天》

《春天，我爱你》

……

妙词佳句：

春光明媚 春回大地 春意盎然 柳暗花明草长莺飞

莺歌燕舞 万紫千红 花团锦簇 花红柳绿姹紫嫣红

习作天地：

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13. 洗手帕

谈话天地：

揭示课题，导入新课。

你洗过手帕吗？你还记得是怎样洗手帕的？

1、说说“洗手帕”时要注意什么？记住什么？

2、老师示范，大家观察。

片段

今天我准备自己洗手帕。我先把手帕浸在水里，在水里搓了又搓，接着擦上肥皂再搓，直到搓得手帕上堆满了肥皂泡，才把手帕浸到水里去漂洗干净，最后再把它拧干。可是当我把手帕抖开一看，哟！还是有点脏，于是我又把手帕浸到水里，重新擦上肥皂，再一次搓洗，这下手帕真的洗干净了。我把洗干净的手帕晾在了阳台外面。

3、讨论。

（1）洗手帕的过程一般分几步？

（2）先做什么，接着做什么，再做什么，边讨论边板书。

洗手帕（过程）

1. 用脸盆打水

2. 将手帕浸湿

3. 在脏手帕上擦上肥皂

4. 用力搓洗

5. 用清水漂清、洗净

6. 晾干

活动天地：

同桌准备一只脸盆。

边洗边观察手帕的变化，观察水的变化，肥皂泡的形状颜色和手的感觉。

指导天地：

口头说说洗手帕的过程。

（1）说说洗手帕的过程可分几步。

（2）具体说说每一步的操作过程，用上以下词语。（打出投影）

准备：手帕、准备洗、打水、浸湿

擦皂：湿透、捞起、挤干、擦皂

搓洗：用力搓洗、滑油油、肥皂泡、脏水

漂清：漂洗、拧干、继续漂洗，直到

晾干：干净、捞起、拧干、甩干、夹住、晾在竹竿上、心里感受

开头：

想到洗手帕及准备

中间：

1、具体描写操作过程

2、突出具体的动作和神态描写

结尾：

交代洗的结果及心里感受

文题

《洗手帕》

《记一次劳动》

《快乐的劳动体验》

……

欣赏天地：

洗手帕

我有一块真丝手帕，洁白柔软，有一个小姑娘在碧云天下，黄花地上甜甜地笑。我非常喜欢它，总爱拿出来欣赏。时间久了，手帕脏了，“小姑娘”一脸怨气。

我决定洗手帕，这可是我第一次正正经经地洗手帕呢！我端来一盆热水，刚要放进手帕，就被妈妈制止了，说不能用热水洗真丝衣物。哈，洗块小小的手帕，还有大大的“学问”呢！于是，我换了一盆温水，拿来一块肥皂，把手帕放进水里，轻轻地来回拉动，让它充分浸湿。过了一会，捞出来，挤掉水，抖开手帕，在上面均匀地擦上肥皂，用力地搓洗，脏的地方重点照顾。不久，手帕就干净起来。这是，我发现手帕上附着许多泡泡，五彩缤纷，美丽极了！我又把手帕放进另一盆水里漂清，直到没了泡泡，才把它捞出来，拧干，振抖几下，用夹子夹住，晾到了衣架上。 望着衣架着上干净的手帕，回想着洗手帕的过程，我若有所思，若有所得，最后发出由衷的微笑，手帕上的“小姑娘”也和我一快高兴地笑起来。 妙词佳句：

打水 浸湿 擦肥皂 搓洗 漂清 晾晒

脏兮兮 污点 五彩缤纷 干干净净

一技之长 热火朝天任劳任怨 起早贪黑

只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

习作天地：

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14. 参观活动室

谈话天地：

一、启发谈话，介绍课题。

二、检查课前布置的观察任务。

欣赏天地：

片段一

我的小房间很漂亮，我很喜欢我的小房间。

走进房间一看，地是用木地板铺的，地上有个小台阶。前面是我自己的写字台，写字台上有台灯、青蛙似的闹表，还放着学习用的文具。我每天都在这里学习。右边是我的小床，上面盖着一床粉色的被子，躺在床上可以看到房顶上的灯，它们就像五朵盛开的牵牛花。床头上有我的布娃娃和一只狗，他们白天和我做游戏，晚上给我站岗。床脚下是一个大柜子，里面

装着我的衣服。旁边还有个小矮柜，它上面是摩托车的电话，还有我小时侯的照片，底下是三个抽屉。

我每天把我的小房间收拾得又干净又整齐。我很喜欢我的小房间。不信？请你来看一看吧！ 片段二

我家有三居室，因为我最小，妈妈就把最小的房间给了我。

推开房门，首先看见的是一张儿童床，这是我和爸爸妈妈上街时亲自挑选的，床的正上方挂着一张大幅十岁生日照片，十分醒目。床的右边是一个书柜，里面有我从幼儿园到现在所读的课本，作业，还有漫画书，故事书等一些好看又好玩的课外书。书柜前面是一张电脑桌，我有时在电脑上看新闻，打游戏，有时在电脑桌上写字，做作业。书柜下面是一些抽屉，放一些衣服，玩具，还有一些布娃娃，我每天就和这些娃娃睡觉呢。

我的房间虽然小，但装饰简单，淡雅，也实用，妈妈常说：“给你一些牛姐和面包，你就可以在你的房间里呆上一整天。”

是啊，我太喜欢我的小房间了，它是我学习，玩耍的小天地，给我带来了无穷无尽的快乐。 按方位顺序有条理的介绍我们的卧室、客厅、阳台还真不容易。下面我们就来学习小作者是怎样来介绍的。

1、默读范文，看看作者写了小房间哪些东西。

2、默读范文，划划作者用了哪些方位词。

3、想想，作者写这个小房间是按怎样的方位顺序写的？

4、按怎样的方位顺序写，我们还要认真思考一下。

活动天地：

带学生参观学校一个活动室。

指导天地：

1、引导学生说说参观过的活动室。

启发谈话，说说印象最深的是什么？有什么感受和想法？

2、谁能按方位顺序介绍参观过的活动室？

练说

指名说，师板书方位词。

3、请一位学生完整地说一说，其他学生对照要求评议：

①参观的地点、时间和人物是否交代清楚？

②参观的过程是否按先后顺序、有重点地写？

③有没有写参观后的感受和想法？

4、教师小结：先说总的印象，再抓住能说明总的印象的部分进行具体描写。指导抓住物品特点，加上修饰语，说得具体，说得好。

开头：

开头交待参观的时间和地点。

中间：

中间按参观的先后顺序写

结尾：

结尾能表达自己的感受和想法。

文题

《参观活动室》

《学校的活动室》

……

妙词佳句：

富丽堂皇 造型细致 一尘不染

窗明几净 焕然一新 洁白无瑕

习作天地：

15. 神奇的磁铁

谈话天地：

1、出示纸板和乒乓球，指名一位同学上台演示，同学们看到乒乓球在纸板上溜上溜下，觉得奇怪有趣。

师：今天我们要玩一玩有趣的磁铁游戏，板书：神奇的磁铁

游戏天地：

1、要求学生拿出小磁铁和文具盒，找一找文件盒里的好朋友。

2、师：你们发现磁铁爱和什么样的物品交朋友。

生：磁铁爱和小刀、自动笔、图针、图钉、回行针等交朋友，因为这些都是铁的。 师：都含有铁的成分，磁铁就是吸铁石。

3、大家边玩边把玩的情景说给同桌听：你是怎么找朋友的，教师巡视指导、激励。 注意把一些动词说准确、说生动。

说准确——吸、靠、贴等。

说生动——迎、蹦、跳、坐、拥抱等。

指导天地：

1、教师设计示范：通过画、剪、贴的方式，我们可以用磁铁设计出各种游戏，看，这是一条小河（出示图片）在天鹅身上别上几枚回行针，我们就可以让天鹅在河里“游”起来。

2、利用磁铁，我们可以设计许多有趣的游戏，天上的、地上的、水中的、学校的、家里的等等，请大家开动脑筋，大胆设计，看谁设计的游戏最巧妙、最新颖。

学生独立设计，教师检查练习情况。

画剪贴画——小船、孔雀、蝴蝶、战舰。

师：你想怎么设计更有趣的游戏？

学生准备了白硬纸板，和彩笔、彩纸、回型针、胶，有的画太阳，有的画柳树小房子、公园……师：请同学们把设计的游动画写上名称，并别上回行针。

3、展示作品：金鱼游动画、轮船在水里飘荡、精致的小飞机、孔雀在花园里散步。

4、下面请大家把设计的游戏向大家边演示边汇报，汇报的顺序是：①游戏名称；②怎么做的；③怎么玩的；④我的心情。

A 、我的画是“海鹰01号”军舰，它善于打击敌人的基地。

B 我的小飞机起飞了，它先穿过蓝天，接着穿过大海，然后飞向台湾，最后和把台湾的小朋友带回大陆来玩。

小结：同学们的游戏设计得非常巧，说得也很精彩，小小的磁铁，在我们的眼中是那么神奇，希望同学们不断研究它，用它设计出更多更好的游戏。

5、指导：

⑴如果把今天我们的活动写下来，应怎么写？先写什么，后写什么？

开头：

开头交待时间、地点、事情。

中间：

中间按活动（制作）过程写：设计——制作——游戏

结尾：

结尾能表达自己的感受和想法。

文题：

《神奇的磁铁》

《磁铁游戏》

《我设计的小游戏》

……

⑵小结：同学们，磁铁为什么有这么神奇的魅力，请你们课外继续探究。

欣赏天地：

神奇的磁铁

从我上学开始，上过无数节课，但是今天上午那节作文课，我现在回想起来，还会不禁笑出声来。

上午，我们和老师一起做“神奇的磁铁”游戏，老师让我们两人一组，我们早已准备好了材料：几张比较硬的白纸、剪刀、两块或三块磁铁、彩笔、曲别针、胶水……

我和徐露一组，开始制作了。我在家里可是有名的手工大师，这些对于我来说，真是“小菜一碟”。开始画背景了，我拿来一张白色卡纸，在左上方的地方用小尺比着画横着一条粗线，在一条线的中间再画两条线，又画成了一条道，就有了许多条岔道，我和徐露把这些岔道称为“迷惑道”，“迷惑道”走道头是就会走投无路。背景完成了，就差动的东西了，可是要做一个什么走迷宫呢？我思前想后，就用小鲤鱼泡泡来做动的东西吧！于是，我拿来一张卡纸，在上面画一个翘起尾巴的小鲤鱼，，涂好颜色，再用剪刀小心翼翼地把小鲤鱼剪下来。一切准备就绪，我把小鲤鱼放在“迷宫”的入口处，在背景底下放一块吸铁石，把曲别针别在小鲤鱼身上，放在背景上面，我和徐露先用自己的手“走”，差不多知道入口到出口应该怎么走，就让小鲤鱼在迷宫里游。我们做得差不多了，再去看看别人做得怎么样。

“神奇的磁铁”比赛开始了！老师问我们谁先上台展示自己的作品，竟然没有一个人举手，教室里鸦雀无声，几乎掉地下一根羽毛，都能听得到响声。老师说：“就按从前到后的顺序吧！”老师让张乐惠和程竹去，她们很害羞，等了很长时间她们也不去，老师没办法，只好按从后往前的顺序表演。第一去的是我和徐露，虽然我刚开始信心百倍，但是老师一招呼我们去，我的心就“砰”的摔到了一万米以下。我是让小鲤鱼动的，我一手那纸，另一只手掌握小鲤鱼游动的方向，我看见了小鲤鱼在颤抖，其实是我的手在颤抖，那时我非常紧张。好不容易熬到了头，老师让我们回去了。回去以后我又变成了信心百倍。接下来是尚娜和张凯悦的《美丽的水族馆》，水里有各种各样的动物：鲸鱼、热带鱼……数不胜数。比赛正在激烈地进行着，我们每个人都表演了自己的杰作。最后，老师评出了一、二等奖，工夫不负有心人，我和徐露的《小鲤鱼走迷宫》被评为一等奖。我们高兴得跳了起来。

我希望长大后当一名科学家，为祖国作贡献！

妙词佳句：

豁然开朗 大显身手 小心翼翼 五花八门

信心十足 心慌意乱 眉开眼笑 学无止境

习作天地：

下面请大家把“玩磁铁游戏”的经过有条理地写下来。

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三年级快乐作文拓展训练秋季版

目录

1、续编《龟兔赛跑》

2、长大的气球

3、神奇的火柴

4、骄兵必败

5、我和泡泡做朋友

6、我最喜欢的水果

7、骄傲的小毛驴

8、动物大世界

9、今天，爸爸妈妈不在家

10、我要找妈妈

11、描写人物外貌

12、想象春天

13、洗手帕

14、参观活动室

15、神奇的磁铁

1. 续编《龟兔赛跑》

谈话天地：

同学们喜欢看童话故事吗？知道《龟兔赛跑》的故事吗？故事里的那只兔子输得可真惨啊！谁来说说，兔子为什么会输给乌龟呢？

哎，兔子输得可真窝囊啊！这不，他正筹备着进行第二次赛跑呢！可以是乌龟又胜利了，用的是智慧；可以是兔子终于赢了……你怎么想就怎么写。

欣赏天地：

片段一

你看，乌龟并不像上次那样着慌。它跑呀跑呀，突然，把头缩进去，脚向里一收，身子就势一歪，就像轮子一样滚了起来，越滚越快……眨眼工夫，便追过了兔子。观众们目瞪口呆。乌龟获胜！

猴子记者要乌龟介绍经验，乌龟不好意思地笑着说：“我不过改变了一下以前只用腿慢慢爬的习惯，又利用了自己体扁、壳硬的优势罢了。”观众们围着乌龟赞不绝口。猴子记者在《动物报》上也发表文章，说乌龟不仅是赛跑冠军，而且是动物界改革、创新的先行者。 片段二

比赛开始了。猴子举起发令枪，随着“砰”的一声枪响，小白兔憋足劲儿“哇’地一下子蹿出起跑线，它一面飞奔，一面提醒自己不能骄傲。“突突突”随着一阵阵的马达声，乌龟很快地超过小白兔，像离弦的箭一样飞驰而去。当小白兔气喘吁吁地赶到终点时，乌龟早已等在那里。小白兔迷惑不解地问：“你怎么跑得那样快呀？”乌龟直起身体，指着背上的“推进器”说：“是它帮了我的大忙！”

乌龟又一次战胜了小白兔。

指导天地：

欣赏完两个片段后，同学想到了些什么啊？是啊，

《龟兔赛跑》的故事，不知流传了多少年，兔子因为太骄傲而在比赛中输了，给人们的启示

和教育是深刻的，也是尽人皆知的。然而，以上两个续编，却又写出了新意，给人以新的启迪。进入知识经济时代，竞争双方的胜负，并不取决于自身速度的快慢。片段一中动脑利用自身优势的乌龟，无可争辩地成为了真正的赢家；片段二中掌握现代通讯技术的乌龟更让观众们目瞪口呆。而墨守成规的兔子最终还是摆脱不了失败的命运。

看来，故事续编，新就新在有创新意识，“推陈出新”、“仿中有创”，构思出全新的故事情节，才能写得新颖生动。

开头：

1、以得胜后的乌龟日趋骄傲说起。

乌龟自从上次龟兔赛跑得胜后，就开始骄傲起来，常常向小动物们炫耀自己光荣的历史。大家都纷纷说：“上次是兔子大意，如果真有实力，就再比一次！”

2、以兔子和乌龟家族的下一代之间进行比赛为开头。

话说当年的龟兔赛跑，以兔子失败而告终。兔子家族一直憋着一口气，想卷土重来。于是几十年后，兔家族经过精心挑选，派出了新生代小小兔，向乌龟的后代小小龟挑战。

3、直接交代乌龟和兔子又要比赛跑了。

小朋友都知道，乌龟和兔子是田径场上的老对手了。这不，今天它俩狭路相逢，又要比赛跑了。

4、以不甘失败的兔子向乌龟发起挑战为开头。

第一次赛跑时，骄傲的小白兔在半路上睡着了，被跑得慢腾腾的乌龟超了过去。小白兔很不服气，心想：“我是出了名的飞毛腿，败在乌龟脚下，多丢人呀！”于是，它又约乌龟进行第二次赛跑，乌龟爽快地答应了。

结尾：

1、以描写比赛后的双方来结尾。

聪明的乌龟又成了赢家，奖牌又一次挂在了乌龟的脖子上。兔子纳闷地趴在了地上，眼睛都急红了，身上的毛也一下子全白了！

2、以表彰乌龟爱动脑筋，以智取胜来结尾。

猴子记者在《动物报》上也发表文章，说乌龟不仅是赛跑冠军，而且是动物界改革、创新的先行者！

3、留有悬念，期待下一次龟兔赛跑。

赛后，兔子们还是很不服气，说乌龟钻了比赛的空子。兔子们准备再和乌龟比赛一次呢！

4、龟兔互帮互助，一起取得胜利，是个意外的结局。

小乌龟和小兔同时到达了终点。小狗裁判宣布：“这次比赛，小兔子和小乌龟并列第一。”从此，小兔和小乌龟成为了好朋友。

提纲：

1、开头：不服输的兔子又要和乌龟赛跑了。

2、中间部分：

写乌龟是怎样依靠智慧再次赢得冠军的。或是兔子怎样奋发拼搏，夺回冠军的。

3、结尾：写比赛的结果和双方的反应。

文题：

《龟兔的第二次赛跑》

《小乌龟再胜小白兔》

《“龟兔赛跑”的跟踪报道》

佳词妙句：

描写骄傲的词语

目中无人 骄傲自大 得意洋洋 得意忘形

描写赛跑时样子的词语

飞奔 迅速 追赶 直奔 大汗淋漓 不甘落后 汗流浃背

健步如飞 呼呼生风 气喘吁吁 紧追不舍 眨眼功夫

轻松自如 遥遥领先

句子

“骄”字不倒，前进不了。

成功的火花在勤奋中迸发，智慧的光谱在自满中消逝。

骄傲意味着智慧的毁灭。

过去的错误就是将来的智慧和成功。

范文天地：

自从第一次龟兔赛跑以后，兔子输了，它就很不服气，心想：我是出了名地飞毛腿，怎能败在乌龟地名下呢！

春天来了，乌龟和兔子决定再来一次比赛．比赛规则是：从山坡上跑到山脚下地大树下，谁先到达树下，谁就赢．动物们听了这个消息，高兴地不得了．过了几天，比赛正式开始了．枪声一响，兔子像一只利箭一样冲了出去，而乌龟还在后面慢慢地爬呢！兔子有点骄傲，渐渐地跑慢了．一路上，鸟语花香，景色秀丽宜人．有块农田里面种着让人看了垂涎欲滴地萝卜．兔子实在忍不住了，心想：我不如摘个萝卜解解渴．于是，它就摘了个萝卜在农田里吃了起来．乌龟渐渐地跑快了，看到兔子休息，乌龟很想休息不过它想：想要赢兔子是必须付出代价地。兔子在农田里吃萝卜吃得痛快极了，把比赛这事忘地九霄云外去了。乌龟还有20米就到终点了。几分钟后兔子才想起比赛这事。它马上向终点奔去！乌龟回头一看，兔子要追上自己了，就急中生智，四肢和头缩到壳里，准备滚到树下，乌龟一边滚兔子一边追乌龟，终于把乌龟追上了。

兔子和乌龟并列第一，这个结果使动物们万万没有想到，动物们连忙把花环戴在乌龟和兔子地身上，乌龟和兔子高兴得说不出话来了

2. 长大的气球

谈话天地：

小朋友玩了很多的游戏了吧，今天我们一起来玩一个十分有趣的游戏——吹气球比赛。 活动规则也很简单。先猛吸一口气屏住，然后含住气球的嘴，把气吹进气球里，再吸气，再吹进，就这样直到气球的肚子变得涨鼓鼓为止。那做这个游戏要特别注意什么呢？第一、吸气的同时要用牙齿轻轻咬住球嘴，否则会漏气。第二、最后气球肚子里的气不能太足，否则会爆炸。小朋友听了，一定非常感兴趣，那就让我们一起来试试吧。

欣赏天地：

片段一

只听老师一声令下，早就摩拳擦掌的男方代表小方和女方代表小静便展开了一场激烈的“拉锯战”。瞧，小静猛吸一口气，对准气球嘴用力一吹，原本是个“小萝卜干”的气球一下子变成了个“大鸭梨”，女生顿时欢呼雀跃。男生则耷拉下脑袋，原来，小方把吃奶的劲儿都使出来了，可他的“小萝卜干”硬是不长个儿。看得出，小方急得很，不但脸红脖子粗，连手都发起抖来。不知是谁带头，教室里响起一片“加油、加油”的助威声。也许是我们的诚意感动了这小气球，它终于开始慢慢地“长起来”。眼看就要超过小静的气球了，旁边的小静不甘示弱，眼睛瞪圆了，腮帮子一会儿鼓，一会儿瘪，像鼓风机一样有节奏地吹着。

比赛进行到白热化，教室里的呼声一浪高过一浪。最终，老师叫停时，小方凭着“后来者居上者”的这种“敢打敢拼”的劲头赢了这一局。

片段二

经过推选，小李和小周分别作为女方和男方的代表登台了。小李，是我们班有名的“野丫头”，看她一副满不在乎的样子，没准儿还有点轻敌呢。小周，则是大家公认的“大力士”，这小子，一上台就学着武侠片里的大侠的样儿朝大家拱手一鞠，连喊两声“献丑、献丑”，惹得大家直乐。

比赛刚开始，小李便不费吹灰之力将气球吹鼓起来了，而小周出师不利，小气球瘪着肚子就是没动静。大家拼命加油，嗓子都快喊哑了，小周的气球才晃悠悠地长起来。小周全然没了刚才的潇洒，脸儿涨得红红，腮帮鼓得圆圆，额头渗出细细的汗珠。而小李更是“当仁不让”，肩膀一耸一耸，脑袋一点一点，气球也越变越大。大家屏住呼吸，凝神观看，教室里渐渐安静下来。就在最后关头，不知怎么搞的，小李的手一哆嗦，只听“嗤”的一声，气球的肚子顿时瘪下去，像一只不听话的“瘦鸟“，从小李的嘴里飞了出去，缩成一团，可怜兮兮地掉在地上。

指导天地：

读完上面两个精彩片段，同学们一定有身临其境之感，这一切都源于小作者细致入微的观察和具体生动的描写。而写好比赛过程是决定这篇习作成功的关键。因此，应注意以下几点：

1、写好比赛双方的表现。抓住神情、动作、语言等，写好双方之间的激烈竞争。如片段一中“猛吸一口气”、“使出吃奶的劲儿”、“像鼓风机一样有节奏地吹”，片段二中“脸儿涨得红红”、“腮帮鼓得圆圆”、“肩膀一耸一耸”、“脑袋一点一点”等细致的描写就像摄像机一样真实而详尽地记录下比赛的全过程。

2、写好观众的反应。观众的反应不是描写的重点，但精当的点明却可以衬托出比赛的激烈。两个片段中的这方面描写都很精彩。如“不知是谁带头，教室里响起一片‘加油、加油’的助威声。”“大家屏住呼吸，凝神观看，教室里渐渐安静下来。”这些穿插在比赛过程中的描写较好地烘托了赛场的气氛。

3、写好气球。要做到这一点，可适当地运用拟人、打比方等修辞手法，使叙述更生动、活泼。如把吹前的气球比作“小萝卜干”，把吹起来的气球比作“大鸭梨”，再如片段二中“只听‘嗤’的一声，气球的肚子顿时瘪下去，像一只不听话的‘瘦鸟’，从小李的嘴里飞了出去，缩成一团，可怜兮兮地掉在地上。”这样的遣词用句将气球完全写活了，也从侧面强调了同学们对这项游戏的喜爱。

开头

1、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。

作文课上，老师带领我们进行了一次激烈的吹气球的比赛。

2、描写一个比赛的镜头。

瞧，我们班的同学一个个正瞪着眼睛、鼓着腮帮用力地吹呢！这是怎么回事呢？哈哈，原来我们正进行有趣的吹气球比赛呢！

3、提出问题。

咦，教室里哪来这么多气球的？五颜六色，快要变成一个美丽的大花园了。告诉你吧，我们就是这些气球娃娃的制造者。这下明白了吧，我们正进行吹气球比赛呢！

4、以声音来开头。

“加油、加油 …… ”一阵阵呐喊声从我们教室飘出。我们正在进行吹气球比赛呢！赶快过来看看吧。

5、叙述交代同学们最近的游戏活动。

最近，我们班最流行的游戏就是吹气球比赛了，这还得从一堂作文课说起。

6、从气球说起，点出作文题。

气球，小朋友一定不陌生吧！你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣，不信，就跟我来

吧！

结尾

1、描写教室里的气氛，自然结尾。

一局局的比赛掀起一次次的高潮，同学们都沉浸在欢乐中。

2、总结全文。

吹气球比赛真有意思，它让同学们的友谊变得更深。

3、邀请读者同享游戏的欢乐。

怎么样？你是否也心动了，那就约上几个伙伴一起过把瘾吧。

4、总结比赛的得失。

俗话说得好，“失败乃成功之母”，这次比赛我输了，可是我相信只要肯努力，掌握比赛技巧，下一次的冠军一定会是我！

5、以气球开头，还以气球结尾，首尾呼应。

红气球，绿气球，“小拳头”，“糖葫芦”，挤满了整间教室。欢乐也挤满了我们的心房。 提纲

开头：简要交代作文课上，老师组织我们进行了吹气球比赛。

中间部分：

（1）老师介绍吹气球的方法与规则，同学们听得兴致勃勃。

（2）写一组同学比赛的情况，突出教室里的气氛。（略）

（3）写另一组同学的比赛，抓住双方的神情、动作来写。重点写好最精彩的一局。 结尾：写同学们沉浸在游戏的欢乐之中。

文题：

《记吹气球比赛》

《一场有趣的比赛》

《小小气球，吹吹吹》

《玩得真开心》

《在我嘴里长大的气球》

佳词妙句：

描写比赛双方的词语

鼓足腮帮 胸有成竹 目不转睛 气喘吁吁 满脸通红

不慌不忙 知难而进 毫不费力 不甘示弱 满不在乎

从头干起 势不可挡 灵机一动

描写观众反应的词语

欢呼雀跃 心急如焚 高声呐喊 目瞪口呆 跃跃欲试

摩拳擦掌 焦急万分

描写比赛进展的词语

势均力敌 难解难分 出师不利 旗开得胜 险象环生

扣人心弦 此起彼伏 转败为胜 后来居上

句子

若不团结，任何力量都是弱小的。

失败乃成功之母

胜败乃兵家常事

范文天地：

一阵阵欢笑声，一阵阵加油声，不时从我们班传出，路过的同学都好奇地隔窗朝里张望。那么热闹，原来是在进行吹气球比赛呢！

随着老师一声令下，同学们便立刻拿起气球，撅起小嘴，使出吃奶的力气猛的一吹。瞧，腮帮鼓起来了，脸蛋涨红了，眼睛瞪圆了。转眼间，一只只五彩缤纷的大肚子气球诞生了。同学们挥舞着各自的气球，教室里顿时成了气球的海洋。

随后，比赛正式开始。男方派出“大力士”顾维锋，女方推选的是“机灵鬼”汤雪。一场激烈的“拉锯战”即将打响。小方一脸不在乎，似乎胸有成竹。而小静呢，则面带紧张，大概知道这回遇到强敌了。我想：今天“棋逢对手”，准有好戏看了。

那扣人心弦的一刻终于到了，老师吹响哨子，比赛开始。只见小方和小静同时张大了嘴，深深地吸气，好像要把全世界空气统统都吸到胸腔里似的。接着迅速朝气球里吹气。小静不费吹灰之力就将气球吹鼓起来，女方旗开得胜。局面对男方好像有些不利。几个性急的小男孩忍不住喊起来“用力，加油”，很快，教室里响起了此起彼伏的呐喊助威声。受到鼓舞的小方冷静下来。他重新吸了一口气，看得出，他要使出“杀手锏”了。这回，他的眼睛瞪得像皮球，脸庞涨得像火球，腮帮鼓得可以塞下两个大苹果。不知是不是被男生的这种精神感动了，小方的气球终于慢慢长大了。并以“锐不可当”之势直逼小静。小静也不甘示弱，发起最后的“冲刺”。两只气球越来越大，气球身上的彩色外衣越来越薄，越来越亮，教室里的呼声也越来越高。比赛到了白热化。就在这千钧一发之际，只听“啪”的一声，小方因用力过猛把气球吹爆了。他垂头丧气地走下讲台，也成了一只泄了气的“皮球”，和先前可是判若两人。这副滑稽样逗得大家哈哈大笑。新一轮的比赛就在我们的欢笑中又开始了……

一个小小的气球，可不能小看它。它能传递友谊，更能给我们带来欢乐。听了我的介绍，你一定手痒了吧，那就快行动吧。

3. 神奇的火柴

谈话天地：

同学们，你们相信静止的火柴会自动行走吗？貌似平常的火柴棒也会跳舞吗？今天，老师想让同学们开开眼界。

要做这样的实验很简单。先找几根火柴棍，把每一根火柴棍从中间劈开，劈开的长度约占整个火柴的四分之一，然后在每个劈开的火柴棍中夹进去一小块肥皂。另外再准备一盆清水。表演时，把几根火柴放到盆里，我们可以看到，火柴真的在水中自动地向前行驶起来。 这是什么原理呢？原来因为水分子的作用，水的表面产生了张力，而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力，这样就造成了火柴棍前部水的表面张力大于火柴棍尾部水的表面张力，于是，火柴便被向前拉去，形成了火柴自动向前行走的奇怪现象。

你感兴趣吗？你也来试试吧！

欣赏天地：

片段一

“滑了！走了！火柴会走了！”小明蹦跳着叫道。大家围过来一看，嘿，真的！许多火柴都小幅度地、慢吞吞地向前移动着，似乎很不情愿。有的火柴呢？则转着大圈儿，一个圈儿一个圈儿地向前行进着……它们个个都好像没睡醒似的，无精打采的。同学们可急了，我忍不住碰了碰自己的火柴，嘴里说道：“快呀，快呀！”火柴一定听懂了我的话，往前滑了一阵子，我有点激动了，嘴角微微动了动。看，火柴又转起了圈儿，一个一个的，像从树上飘下的落叶，一点冲劲也没有。几个同学也跟着我做了，可也是先快后慢，怪叫人着急的。只有小王的“大头”火柴还稍快了些：停了一会儿往前走走，再停一会儿又往前。

这是为什么呢？大家都很好奇。突然，小李灵机一动：“会不会是肥皂放得太少了？”“咦？对的？”我和几位同学顿时豁然开朗。太好了！我们立刻把肥皂换成了大的，然后夹到火柴里，再重新放进水盆里。

果然，不出我所料，火柴滑得比小王的“大头”火柴快多了。它们有的走一点顿一顿，有的飞

快地转着圈儿，有的……

片段二

我先把一堆火柴和一块肥皂放在小桌子上，然后端来一盆清水。我将火柴从尾部劈开，然后切了一小块肥皂，把它夹进劈开的火柴棍里。看着我的这些动作，爸爸妈妈丈二和尚摸不着头脑，不知我的葫芦里卖的是什么药。转眼间，我已经夹好了好几根了，这时，我神秘地说：“我把这些火柴放进水里，你们猜会怎么样呢？”“当然是会静止不动，飘浮在水面上啦！”爸爸脱口而出。“错———”我得意地反驳道。“不会吧！”爸爸半信半疑地说。“不信来试试！”说着，我便把一根夹着肥皂的火柴放入水中。这时，奇迹出现了：火柴开始行驶了，不过行得很慢，好像一位老人在慢悠悠地走。我又往水里放入了一根夹着肥皂大一点的火柴棍，这回火柴行驶得比上回快了，犹如一个小孩在慢跑着。我一连放入几根，看着“火柴小船”，爸爸的眼珠差点儿跳出眼框。

我拍了拍爸爸的肩，笑着说：“这是因为水面上的水分子受水下水分子的作用而产生了表面张力，而肥皂的溶液会减弱水分子的表面张力，这样就造成了火柴棍前部水的张力大于尾部，于是火柴便被向前拉去，形成了火柴自动向前行走的奇怪现象。”“噢，是这样啊！咦？你怎么知道这么深奥的道理的？”“当然是从书中看到的啦！”“还是我女儿聪明，哈哈哈……” 指导天地：

欣赏完以上两个片段，同学们在感受实验有趣的情景之余，又一次领略了科学的魅力。写好这篇习作，应注意以下几点：

1、描述好“会走”的火柴。火柴是这次实验的“主角”，它成了观众关注的焦点。小作者善于观察实验中火柴的微妙变化。如片段一中 “火柴都小幅度地、慢吞吞地向前移动着，似乎很不情愿。有的火柴呢？则转着大圈儿，一个圈儿一个圈儿地向前行进着……它们个个都好像没睡醒似的，无精打采的。” “火柴又转起了圈儿，一个一个的，像从树上飘下的落叶，一点冲劲也没有。” “它们有的走一点顿一顿，有的飞快地转着圈儿。” 片段二中 “火柴开始行驶了，不过行得很慢，好像一位老人在慢悠悠地走。我又往水里放入了一根夹着肥皂大一点的火柴棍，这回火柴行驶得比上回快了，犹如一个小孩在慢跑着。”这些语句或采用细致的描摹，或使用恰当的比喻，生动地描述了实验中火柴的动态，从而透出了科学的奇趣。

2、抒写真情实感。实验的现象牵动着大家的心，成了小作者倾吐心声的缘由。片段一中“滑了！走了！火柴会走了！” “同学们可急了！”“我有点激动了，嘴角微微动了动。”这些描写很逼真地刻画了同学对实验的好奇与激动。片段二中：“我”与爸爸的一番对话，更是突出了“我”对科学的热情与探究精神，也给读者以启迪。

开头：

1、以提问开头。

“下面请大家看我做一个实验，请大家看清楚了，我可没有作手脚……”听，是谁在说话呀？噢，原来是可爱的我。想知道是什么奇妙的实验吗？一起来看看吧。

2、直接交代。

今天的作文课上，老师带我们做了一个有趣的实验——会走的火柴。

3、设置悬念。

你相信静止的火柴也会行走吗？不信，请跟我来。

4、先声夺人式。

“嘿，火柴真的走起来了！快来看哪！”教室里传来惊讶的叫声。原来同学们正在做 “会走的火柴”的实验呢！

结尾：

1、号召式。

同学们，怎么样？你们也动手试试吧，你们一定会成功的！

2、抒情式。

瞧，普普通通的火柴却在我们小小魔术师手中变活了！

3、自然式。

实验结束了，我们还沉浸在实验成功的喜悦中。

4、总结式。

这次实验既培养了我们的动手能力，又激发了我们热爱科学的兴趣。

提纲

开头：以疑问开头，引出“会走的火柴”的实验。

中间部分：

（1）实验前的器材准备。

（2）老师做实验的情况，突出老师的动作、神情以及同学的反映。

（3）自己动手做实验，明白科学道理。

结尾：点题，写出实验的收获。

文题:

《会走的火柴》

《奇妙的实验》

《火柴赛跑》

《一次小实验》

佳词妙句：

描写心理的词语

惊讶极了 拍手叫好 皱着眉头 将信将疑 又蹦又跳

豁然开朗 不亦乐乎 小心翼翼 小心谨慎 兴致勃勃

描写实验现象的词语：

原地打转 无精打采 奇迹 慢悠悠 慢吞吞

转着圈儿 自在悠然

描写观众的词语

目不转睛 目瞪口呆 鸦雀无声 伸长脖子 挠头搔耳

跃跃欲试 心弦绷紧 沸腾起来 欢呼雀跃 全神贯注

专心致志 情不自禁

范文天地：

火柴会走？这不可能吧！听了我说的话你一定十分惊讶，这可是真的，你要是不相信的话，那就看看我做的小实验吧！

今天下午第一堂课，老师给我们看了一个实验“会走的火柴”，我一开始也听不明白，火柴会走？我脑袋里出现了一个大大的问号。老师找来几根火柴棒，先把火柴竖着从中间劈开一小段，这小段的长度大概占火柴棒的四分之一，再用小刀从肥皂块上切一块和劈开的长度差不多大的、薄一点的小肥皂，嵌在火柴棒的缝隙中，然后找一盆清水，等水面平静以后，把火柴棒放入水中，过了一会儿，便在水中慢慢地前进，我看着，看着，觉得太奇怪了。

看到老师做实验，我的手早痒了，老师说可以做以后，我就迫不及待做起了准备工作。我找来一些火柴棒，把火柴棒竖着从中间劈开，可怎么也劈不均匀，最后我想到了一个好办法，把劈的位置和长度用铅笔标出记号，好不容易才劈好火柴棒。肥皂呢，又是一个问题，不是太大，就是太小，不是太厚，就是太薄，好不容易切了一块正好的又碎了，后来我先切一块差不多薄的，然后按大小修改，又一个难题解决了。我把我的作品放在水里，火柴棒真的移动起来，我高兴得叫呀，跳呀，兴致勃勃收起了我成功的小作品。

听了我的介绍，你一定想知道为什么吧，那我就告诉你这个秘密。因为水上面的水分子受到

下面水的作用而产生了表面的张力，而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力，这样就造成火柴棒的前部水的表面张力大于尾部水面张力。于是，火柴棒便被向前拉去，形成了火柴棒自动向前行走的奇怪现象。听了我的介绍你一定等不及了吧！快去做个实验吧！

4. 骄兵必败

谈话天地：

小朋友都听过《龟兔赛跑》的故事，今天，老师要跟你们讲的是小鹿和小马赛跑的故事，你们想知道谁会成为最后的冠军呢？想听听这个有趣的故事吗？

主要内容：森林里，动物在赛跑，小鹿得了冠军，猴子给小鹿戴了花环。从此，小鹿骄傲了。动物们在练跑，小鹿不去。第二次赛跑开始了，小马跑在前面，小鹿落在后面，动物们向获得冠军的小马祝贺，小鹿懂得了骄者必败的道理。

这是一个完整的故事，小朋友是不是觉得故事简单了些？你觉得在哪些地方不够具体？可以怎么充实？今天，我们就来练习一种新的写作形式——扩写。具体要求如下：写成一篇童话，用第三人称；充分发挥想象，充实细节，重点突出，写出小鹿骄傲的样子以及小马刻苦训练的情景；题目可以自定。老师相信你们一定能把原来的故事扩写得更加生动具体。 欣赏天地：

片段一：

获得冠军的小鹿整天抚摸着脖子上的花环，得意洋洋，它每天陶醉在胜利的喜悦中，在家里大吃大喝。而这时，其他动物们却在刻苦地训练。特别是小马，自从它败给小鹿后，就暗下决心，下次比赛一定要超越小鹿。小动物们邀请小鹿跑步，小鹿气呼呼地把他们赶出家门，还趾高气扬地说：“你们就是天天训练，也只能成为我的手下败将！”小马练跑可有毅力了，每天，第一个到运动场，最后一个离开，不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，小马训练从不间断，这期间，不知摔过多少跤，不知累倒多少次，日复一日，小马终于练就了一身强健的体魄。 第二年春天，运动会又开始了。随着一声响亮的枪响，动物们像出膛的子弹，飞快的向前奔去，特别引人注目的是小马，它撒开四蹄，遥遥领先。而小鹿才跑了一段，就汗流浃背，累倒在地，站不起来了。“小马赢了！”动物们向小马祝贺，小猴把美丽的花环戴在了小马的脖子上，动物们高兴地把小马抛向空中。此时的小鹿低下了头，泪如雨下，自言自语道：“一失足成千古恨呀！”

片段二

从此，小鹿开始骄傲了。小动物们不管是隆冬还是盛夏，每天起早贪黑地练习跑步，小兔一片好心，邀请小鹿跟他们一起练习赛跑，争取在下一次赛跑比赛中再次夺冠，可是，小鹿傲慢不听，还把小白兔踢出门外，在家里不是吃，就是睡，养得胖胖的。

第二次赛跑开始了，小马像离弦的箭一样直奔终点。小鹿身体胖，腿子粗，没跑几步就摔了个“狗吃屎”，逗得小动物们哈哈大笑。小马赢得了胜利，动物们围在它身边，纷纷表示祝贺。小鹿在旁边耷拉着脑袋，叹了一口气，说：“早知道我就和小动物们一起练习跑步了。”它又想：“要是能让时间倒流那该多好呀！但是，这是不可能的，我只能刻苦训练，迎战下次比赛了。”

指导天地：

读完上面的片段，小朋友一定仿佛看到了动物比赛的情景，骄傲的小鹿、刻苦训练的小马一定会浮现在你们的眼前。这一切都缘于小作者根据提供的内容，展开了丰富的想象。要写好这篇扩写，应注意以下几点：

1、忠实原文。原故事的主要人物是小鹿，它经历了成功、骄傲到醒悟的过程。小作者在扩写时也遵循着这样的线索，只不过在细节之处加以充实，使故事显得更加具体生动。

2、重点突出。小作者充分发挥想象，充实情节。如片段一中：“小鹿整天抚摸着脖子上的花

环，得意洋洋，它每天陶醉在胜利的喜悦中，在家里大吃大喝。”“小鹿气呼呼地把他们赶出家门，还趾高气扬地说：‘你们就是天天训练，也只能成为我的手下败将！’”这些语句很形象地写出小鹿骄傲的样子。“小马练跑可有毅力了，每天，第一个到运动场，最后一个离开，不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，小马训练从不间断，这期间，不知摔过多少跤，不知累倒多少次，日复一日，小马终于练就了一身强健的体魄。”这些语句具体描写了小马刻苦训练的情景。

3、运用对比。为了塑造鲜明生动的形象，两个片段很好地运用了对比，将骄傲的小鹿与勤奋刻苦的小马对比，将得意洋洋的小鹿与后悔的小鹿进行对比。在鲜明的对比中，小读者更能从中悟出道理。

开头：

1、直接交代故事的起因。

在一片茂密的森林里，动物们举行了赛跑比赛，小鹿得了冠军，猴子给小鹿戴了花环。

2、描写比赛镜头。

“预备！开始！”动物们都目视前方，奋力向前飞奔，这是怎么回事呢？啊，原来是一年一度的动物运动会开幕了！

3、以加油呐喊声开头。

“加油，加油……”一阵阵呐喊声从森林里传来，原来动物们正在进行紧张激烈的赛跑比赛呢！

4、以疑问开头。

曾经在赛跑比赛中获得冠军的小鹿，今天为何耷拉着脑袋？是什么事情使它如此伤感呢？ 结尾：

1、点明中心。

小鹿把头深深地埋在胸前，后悔长叹：骄者必败。

2、交代故事的结果。

冠军的花环戴在了小马的脖子上，而往日神气的小鹿却难过地低下了头。

3、场景特写结尾。

赛场上，小马遥遥领先，向终点飞奔而去，小鹿却被远远地甩在后面……

4、启示式结尾。

读了这个故事，你明白了什么道理呢？

提纲：

开头：交代在动物首届赛跑比赛中，小鹿获得了冠军。

中间部分：

（1）小鹿变得骄傲了。

（2）小马刻苦训练的情景。

（3）第二次赛跑比赛中小马和小鹿的表现。

结尾：写出小鹿失败后的表现和感受。

文题：

《骄傲的小鹿》

《骄者必败》

《一场比赛的启示》

《小鹿和小马》

《赛场上的较量》

佳词妙句：

描写动物神情和心理的词语

骄傲 后悔 谦虚 气呼呼 得意洋洋 耷拉脑袋

趾高气扬 怒气冲冲 漫不经心 傲慢无理

描写比赛的词语

雄赳赳 气昂昂 奋力向前 遥遥领先 胜券在握

引人注目 离弦的箭

描写动物外形和动作的词语

飞跑 奔驰 笨拙 撒开四蹄 体态轻盈 四肢健壮

摇头摆尾 马不停蹄 纵身一跃

句子

虚心使人进步，骄傲使人落后。

不满足是向上的车轮。

缺少谦虚就是缺少见识。

范文天地：

在一片茂密的大森林里，动物们正在举行首届赛跑比赛。勤学苦练的小鹿和小马在预赛中战胜了所有对手。决赛时，小鹿撒开四条有力的长腿，跑在小马前面，就这样，小鹿夺得了冠军。小猴为小鹿戴上了美丽的花环，动物们都围簇着小鹿，“啧啧”地称赞小鹿。小鹿听了，摸摸花环，有点儿得意洋洋了。

从此，小鹿把花环戴在脖子上，到处炫耀自己；累了就趴在床上呼呼大睡；饿了，就狼吞虎咽地大吃。动物邀小鹿练跑，小鹿抖抖那一天天发胖的身子，抚摸着戴在胸前的花环说：“去去去，你们这些笨蛋，还配得上跟我一起跑吗？我天生一副好腿，你们就是再练也跑不过我呢！”“砰”的一声，小鹿把门关了，不再理他们。再看，其他的动物们练得多么起劲呀！小马迎着晨雾在跑，披着晚霞在跑，就这样日复一日，小马不知流了多少汗，摔了多少跤，终于练成了一匹健壮的马。

第二届赛跑比赛开始了。小鹿戴着美丽的花环雄赳赳、气昂昂地走进赛场。动物们一见小鹿，都不约而同地叫了起来。原来，小鹿在家养得胖胖的，那修长的腿变短了，那样子真把人镇住了。随着裁判员“砰”的一声枪响，运动员都冲向前去。小鹿没跑出两步就一头栽倒在地上，摔了个“狗吃屎”。原来是它身大腿小，腿支撑不住肥胖的身躯。小马得了冠军，但它谦虚地说：“这个冠军只能代表现在，不能代表将来。今后，我一定要更加勤学苦练，不辜负大家的期望。”

小鹿把头深深地埋在胸前，后悔长叹：骄者必败。

5. 我和泡泡做朋友

谈话天地：

同学们看，这是什么？（许多的肥皂泡出现）小朋友们想不想吹出这么漂亮的泡泡？请你仔细看，谁能说出泡泡是怎样吹出来的，就请你来吹。（先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接着轻轻的一吹，泡泡就从吸管的另一端钻出来了）

把你吹泡泡的方法教给你的同桌。哪一组说的好，说好后能很有礼貌地等其他的小朋友的，老师先发给他们吹泡泡的工具。

小朋友，现在请你动脑筋、吹泡泡，比一比谁吹出来的泡泡最好看，最特别好不好? 用各种方法来实验一下。

欣赏天地：

片段一：

我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄……它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着欢乐的舞蹈。我第一

次没吹出来，第二次吹出来就炸了，最后终于吹起来一个大大的泡泡，五颜六色，美丽极了。回头看看其他同学：有的半蹲着吹，有的歪头吹，有的昂头吹，最后我们男生打败了女生。 片段二：

我拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水轻轻一吹，“噗”的一声，无数的泡泡顿时连成一串从管子里飞出来。泡泡们刚开始像亲兄弟一样抱成一团，随即就飘散开来，这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。这些可爱的泡泡在灿烂的阳光下，一闪一闪地升向天空，每个泡泡都闪着七彩的光，像一个个彩色的玻璃球一般。微风轻轻地吹过，泡泡随风飘舞，它像彩蝶一样在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱。多么美丽的小泡泡啊！看着这些泡泡，会让人产生一种幻觉，仿佛坐在泡泡中，飞到了无边的宇宙里，看到了美丽的银河系，又来到我们居住的太阳系，看到了那美丽而又神秘的金星、火星、木星……

片段三：

我不服气，又继续吹。这次可细心啦，我先观察同桌吹的方法，然后用笔管蘸了一点儿肥皂水，再小心翼翼地轻轻吹气。慢慢地，笔管那头冒出了一个小小的肥皂泡。我憋住气，极轻地吹着，肥皂泡越来越大了。我从口中取出笔管，向上微微一提，肥皂泡便飞到空中，在阳光的照射下，真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着，漂亮极了。我高兴地大叫起来：“快来看哟，我吹的泡泡好看极了!”“哎呀！真好看！”两三张嘴立刻凑了过来，跟我一起追着吹泡泡。泡泡一会儿高，一会儿低。“啪”，泡泡被谁使劲一吹，突然“爆炸”了。太可惜了！我直埋怨大家，可他们谁也不听我的唠叨，各自兴高采烈地吹泡泡去了。

指导天地：

读了上面三个精彩片段，我们可以发现，要写好这篇习作，应注意以下几点：

1、生动的动作描写。比如“轻轻”、“半蹲”、“歪头”、“昂头”等一些动词的运用就把同学们吹泡泡的形象栩栩如生地描写了出来。

2、写好吹出的泡泡的颜色、形状。比如“有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄……”“这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。”“五颜六色”、“七彩”、“彩色”等把吹出的泡泡写的十分漂亮。

3、写好想象。比如“……像一个个彩色的玻璃球一般……”“……又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱……”“……仿佛坐在泡泡中……”。

开头：

1、开门见山，直接开头。

今天，我和小伙伴们在教室里玩吹泡泡的游戏。

2、从得知要玩这个游戏后同学们的反映说起。

星期一刚上课，老师就说：“这节课来玩一个吹泡泡比赛，好吗？”老师的话音一落，我们高兴地一跳三尺高。

3、交代时间、地点、人物和事情。

下课铃刚刚响过，教室里就沸腾起来。今天，老师和我们一起玩吹泡泡的游戏，可带劲儿啦！ 结尾：

1、表达快乐心情。

我真喜欢玩吹泡泡的游戏，因为它给我的生活带来了无穷的乐趣。

2、以不舍的心情结束全文。

铃声响了，我们多想再玩一会儿啊！

3、说出自己的愿望。

这个游戏真有意思，大家玩得多开心啊！我们相约下了课继续玩！

提纲：

开头：简要交代我们要玩吹泡泡的游戏了。

中间部分：抓住游戏中同学吹泡泡的动作，泡泡的颜色、形状以及联想来写，重点写好最精彩的一幕。

结尾：抒发游戏给自己带来的快乐

文题：

《泡泡飞起来》

《快乐的游戏》

《玩得真开心》

《玩泡泡》

佳词妙句：

描写欢乐心情的词语

开怀大笑 欢呼雀跃 忘乎所以 叽叽喳喳 吵吵嚷嚷 胸有成竹

依依不舍 一跳三尺高 欢呼 欢笑 滑稽 兴奋 痛快 沸腾 得意

描写泡泡颜色形状的词语

五颜六色 光彩夺目 接连不断 飘来飘去

越吹越大 有大有小 一闪一闪 随风飘舞

句子

知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法》

范文天地：

盼望已久的活动——吹泡泡终于可以开始了。同学们马上迫不及待地吹起泡泡来。有的仰着头吹，吹出来的泡泡越飞越高。有的低着头吹，还没吹完，泡泡就摔在地上，炸了。还有的侧着头吹，吹出来的泡泡也是斜的。

我也赶紧加入到这个行动中去。我左手拿瓶子，右手拿吸管，先把吸管放在肥皂水里蘸一蘸，鼓着腮帮子，用力一吹，结果，什么东西也没吹出，反而溅了一脸水，真是气死我了。于是我仔细观察别的同学吹，只见他们轻轻一吹，吸管另一边立刻出现了又大又圆的泡泡。我恍然大悟，原来是我用力太过猛了。于是，我学着他们的样子小心翼翼地吹了起来。果然，吹出了一串串晶莹的泡泡，有的像红通通的小灯笼，有的像晶莹透亮的珍珠，还有的像圆溜溜的水晶球，在阳光的照耀下，它们个个显得色彩斑斓。

看着这些五彩缤纷的泡泡娃娃们，我想：要是我有小泡泡那样的珍珠，那该多好啊！ 我真喜欢吹泡泡这个游戏，因为它给我们带来了无穷的快乐。

6. 我最喜欢的水果

谈话天地：

同学们喜欢吃水果吗？和老师说说，你们都喜欢吃什么水果？把你们带的自己的喜欢吃的水果都拿出来。今天，老师教同学们写的就是一种水果，大家想想，写水果应从哪些方面去写？(形状 颜色 味道)

（老师拿出桔子）老师拿出的是什么？我们先来说说它的形状? 这圆圆的桔子像什么？ 放在手里掂一掂，估计一下它有多重? 再看看它的颜色？（青绿、金黄、黄里带青、小黑点）谁知道桔子的味道？

下面请同学自己再观察一下。

欣赏天地：

片段一

这只圆圆的苹果黄里透红，有爸爸的拳头那么大，用手掂一掂怕有三四两重吧！放在鼻子前

闻一闻，啊，一股诱人的清香沁人心脾。这也许是山东产的红蕉苹果。这种苹果我吃过，它又酥又甜，老人和孩子最喜欢吃了

片段二

只见桔子胖胖的、扁扁的，黄中透绿，像一盏盏可爱的小灯笼。我拿起一个，剥开了皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，馋得我口水都要流下来了。桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起，外面覆盖着白色的经络，就像披着一件雪白的纱衣。桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮。我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。 片段三

我们x 疆的西瓜似乎懂得人意，就在这样的时节才成熟。它个儿大，皮儿薄，淡绿色的瓜皮上还有几道深绿的花纹，看上去真叫人喜欢。如果你用刀“杀”开那个大西瓜，随着瓜皮发出的清脆响声，水灵灵的红红的瓜瓤就会剖裂开来。切下一块儿，咬上一口，甜丝丝的瓜汁，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心头。这时候，你吐出那又黑又亮的瓜子，深深吸完一口气，准会赞美那瓜“真棒，真甜！”怎么样？欢迎你来我的家乡尝一尝这地道的x 疆大西瓜。 指导天地：

写这类状物的文章，首先应该对水果的整体进行介绍，给读者一个全面、概括的印象。如生长的地方、外形、大小、颜色等方面的内容。

接着具体地描述它的特点，不同的水果其特点也是不同的，有的表现在奇特的形态上，有的表现在可口的味道上，有的表现在色彩的变化上，也有的几种特点兼而有之。要通过具体的语言描写出生动的特点，味道是尝出来的，香气是闻出来的，同时，适当合理的想象，相似东西间的对比，都可以突出特点，运用准确的语言，将比喻、拟人等修辞方法有机地结合，注意叙述的条理，怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，就能写出一篇很生动的作文。

在写的时候，需要同学们注意的问题是，写此类文章，不仅要写出水果的静态特点，还要写出它的动态特点，文章有静有动，才能将水果写得活，写得好。

同时，大家在作文时遣词用句，要考虑到体现自己的思想感情。或渗透对水果的喜爱之情，或借描写点出自己爱家乡的情感。只有饱含真情实感的文章，才会吸引读者，引起大家的共鸣。

开头：

1、直接描写

我最喜欢的水果就是它——苹果！

2、设置悬念

你们知道我喜欢的水果是什么吗？对啦，就是西瓜。

3、选择性开头

我喜欢的水果有很多，如葡萄、梨、西瓜……可我最喜欢的是哈密瓜。

4、描写式开头

瞧，绿色的叶子、微黄的皮、细粒似的果肉，这就是我喜欢的水果桔子。

结尾：

1、抒发感情

我是多么地喜欢水果啊！

2、邀请结尾

怎么样，听了我这一番介绍，火龙果也是不是也成了你的最爱了呢？

3、自然结尾

看，这就是我最喜欢的苹果。

提纲：

开头：写自己最喜欢的水果是什么。

中间部分：

（1）先写水果不同的生长时候的形状、颜色、味道等。

（2）再写水果成熟时的形、色、味等。

结尾：写出自己喜欢的原因。

文题：

《我喜爱的水果》

《苹果》

《这就是我最爱的水果》

《你喜欢它吗？》

佳词妙句：

描写颜色:

水灵灵淡绿色浅黄色红黄相间鲜红鲜红黄里带青

描写形状:

椭圆的 扁扁的亮晶晶个儿大皮儿薄 弯弯的

晶莹透亮大小不一又粗又壮乒乓球大小

如小皮球 玻璃球那么大

描写味道:

软软的香香的甜甜的甜丝丝香喷喷凉爽爽酸酸的

淡淡的清香清香爽口

句子:

它的桔瓣像一群好朋友紧紧贴在一起，形成一个圆。

香蕉啊，真像一弯黄色的月牙儿。

范文天地：

“桔子桔子我爱你，就象老鼠爱大米！”要问我最爱吃什么水果，我一定会毫不犹豫地告诉你“桔子”！

春天，大地上的树木发芽了，桔子树也不例外，也跟着植物们一起享受日光浴，没过几天，就长出花朵来，引来许多蜜蜂，夏天桔子树上挂满了许多乒乓球大小的青色小球，贪吃的你这时咬一口，会感觉酸酸的。秋天桔树上的桔子会丛绿转变到青绿，再从青绿到金黄。从远处望，就像会散发着淡淡清香的灯笼！

成熟的桔子跟苹果一般大小，又有点扁，全身有些小“疙瘩”，还经常“穿金色外衣，头上还戴顶绿帽子”。把桔子剥开，里面就会有许多“小人”，他们围坐在一起好像在商量着什么大事。掰下一个小人，咬一口，又酸又甜的桔汁便流进你的嘴里，凉爽爽的，吃下去心里好不痛快！

桔子不仅好吃，还有很多作用：桔子皮可以用来泡茶，还可以用来治咳嗽，桔子还有非常丰富的维C……

怎么样，听了解释之后你是不是更加了解桔子呢？

7. 骄傲的小毛驴

谈话天地：

同学们，你们读过这么一个寓言故事吗？有一只小毛驴驮了一袋盐，不小心摔到了河里，它发现背上的盐变轻了，小毛驴高兴极了。第二次，它又驮了一袋子棉花，经过了这条小河，想到上一次的经历，于是故意摔下河，没想到等它站起来，却发现，背上的棉花变得沉甸甸

的，小毛驴后悔极了。

这一次，小毛驴又有了什么新的想法呢？我们一起来看一下这一组图。请同学们看一看每一幅图都画了什么？连起来说一说三幅图的意思。

在这三幅图中，我们来具体说一说小毛驴怎样和电磨姐姐比磨面，怎样和卡车哥哥比驮东西。

欣赏天地：

片段一

可是有一天，小毛驴乐乐听到一个关于它的坏消息，小动物都在议论：山外有比乐乐磨面快几十倍的电磨机，还有一次能运十几吨东西的大卡车。乐乐听见了，心里很不开心，又半信半疑。于是，它决定到山外去看个究竟。

乐乐翻山越岭，来到山外的面粉厂，一台台磨面机正在紧张地工作着，乐乐看着这些铁家伙，心里想：就这么个小玩艺儿，会磨得比我快？它走到一台磨面机前，趾高气扬地说：“电磨大哥，我们要和你来比一比，看看到底谁磨的面粉多？” 电磨机看了一眼乐乐，一本正经地说：“小家伙，别在这儿捣乱了，快回家去吧。” 乐乐一听，得意了，它以为电磨机怕它了。于是就死死地缠住电磨机，电磨机无可奈何地答应了。电磨飞快地旋转起来，乐乐也使出了吃奶的劲，头也不抬地磨起了面粉。磨了一圈又一圈，乐乐累得满头大汗、气喘吁吁、四肢发软，它往电磨机旁一看，电磨机已经磨出了七八袋面粉，乐乐呢，连一袋面粉都没有磨出来。乐乐羞得满脸通红，灰溜溜地走了。

正当垂头丧气的乐乐走在回家的路上时，突然发现路边停着一个庞然大物，乐乐眼珠一转，想：这就是小动物们说的卡车吧，看它四只又笨又粗的脚，哪有我的灵活？想到这儿，乐乐的那股子傲气又上来了，它摇头晃脑走到卡车旁自信地说：“卡车爷爷，我要和您比一比谁跑得快。”卡车爷爷用又圆又大的眼睛看了看乐乐，哈哈大笑起来，笑得乐乐又气又急，甩开四条小腿拼命地跑了起来，卡车爷爷一加油门，“呼”的一声从乐乐身边一闪而过，扬起了一阵尘土。等乐乐睁开被灰尘迷了的眼睛时，卡车爷爷已经跑得无影无踪了，乐乐呆呆地站在那儿，好一阵子才回过神来。

片断二

有一天天气晴朗，小毛驴心情特别地舒畅，它哼着小曲儿，高高兴兴地走有草地上，不知不觉来到了面粉厂，它看到电磨姐姐正在不停地磨面，想炫耀一下自己的本领，就大声说道：“电磨姐姐，我们来比一比速度好吗？”电磨姐姐头也不抬地说：“好啊。”小毛驴一听，二话不说，就磨了起来，它转啊转啊，一会儿，小毛驴累得汗流浃背，脚都抬不起来了，小毛驴偷偷看了一眼电磨姐姐，她已经磨好了，正站在那里偷偷地笑呢，小驴没吭声，垂头丧气地走了。

走在路上，小驴念念不忘刚才的那一刻，心想：如果我在磨面的时候再加把劲，那胜利者肯定就是我了。它越想越觉得可气，觉得自己没有把握住机会，正在这时，迎面开来一辆大卡车，小毛驴连忙招手说：“卡车哥哥，快停一下，我们来比一比谁跑得快。”卡车哥哥笑了笑说：“没问题。”小毛驴一听卡车哥哥的话，撒腿就跑，想先下手为强，嘴里还不停地念着：

“胜利，胜利……”时间一分一秒地过去了，卡车和小毛驴的之间的距离越来越大，小毛驴像一个泄了气的皮球，呆呆地望着远方……

指导天地：

读了这两个片段，一个骄傲自负的小毛驴的形象跃然纸上，这是因为小作者在观察图画的时候，展开了合理的想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，使人物开口说话，使景物具有色彩等。要写好这一篇看图习作，要注意以下几点：

1、抓住重点图画，展开合理想像。在这三幅图中，第二幅和第三幅图是重点，因此，在写这个故事的过程中，这两幅图所花的笔墨要多一些。

2、写好神情、动作、语言、心理活动。在这三幅图中，小毛驴是最重要的人物，它经历从骄傲自负，认为自己很能干，到通过和电磨姐姐，卡车哥哥比赛之后，在事实面前不得不低下高傲的头这么一个过程。抓住它的心理活动来写，人物形象就丰满了。片断中的“一本正经”“得意”“使出了吃奶的劲”、“头也不抬”、“满头大汗”、“满脸通红”、“垂头丧气”，“卡车哥哥笑了笑”这一系列词的恰当运用，也使文章增色不少。

3、抓住对比来写。在写这个故事时，片段中运用了对比的手法，“电磨飞快地旋转起来，乐乐也使出了吃奶的劲，头也不抬地磨起了面粉。”“电磨已经磨出了七八袋面粉，乐乐呢，连一袋面粉都没有磨出来。”对比着来写，更突出一小毛驴的骄傲自大。

开头

1、介绍图中的主人公。

有一只小毛驴叫乐乐，他长着四条健壮的腿儿，摇着油光滑亮的尾巴，哼着自编的曲儿，悠闲地草地上溜达着。你看他昂首挺胸，以为自己什么都会。

2、交代故事发生的地点。

有一个地方，那里有连绵起伏的群山，有绿油油的草地。

3、交代图中主人公的性格特点。

有一只小毛驴，一直认为自己非常能干。

4、以主人公的语言开头

“啦啦啦，啦啦啦，我是能干的小毛驴，又磨面来又运粮。”

结尾：

1、揭示寓意结尾。

这一切，都被太阳公公看在眼里，它语重心长地对乐乐说：“乐乐，天外有天，一山更比一山高啊！”乐乐似懂非懂地点了点头。

2、留给读者想像的余地

小毛驴望着远去的卡车，似乎明白了什么……

3、交代故事的结局。

自那以后，小毛驴再也不自以为是了。

提纲：

开头：交代故事中的主人公。

中间部分：

（1）写小毛驴和电磨姐姐比磨面。

（2）写小毛驴和卡车哥哥比驮东西。

结尾：写故事的结果

文题：

《有趣的比赛》

《小毛驴认输》

《山外有山，人外有人》

佳词妙句：

描写动物的词语

四蹄生风 欢蹦乱跳 神态威武 灵活好动 膘肥体壮

相互追逐 温驯胆小 四肢轻快 往来嬉戏 顽皮灵活

描写神态的词语

自以为是 自高自大 神气活现 得意洋洋 半信半疑

趾高气扬

满头大汗 气喘吁吁 满脸通红 垂头丧气 上气不接下气

范文天地：

从前，有一头小毛驴自以为很能干。有一天，小毛驴挺着胸脯，昂着头，唱着歌，来到了磨面厂。

小毛驴得意洋洋地对电磨说：“电磨姐姐，电磨姐姐，我和你比一比谁磨面粉磨得多，怎么样？”“电磨姐姐瞧了瞧小毛驴，笑着说：“好，不过…”“不过什么？”小毛驴急着问。电磨姐姐故意气气小毛驴，说：“输了，可不能哭鼻子。”小毛驴一听，心里可气了，它“哼”了一声，二话不说就拉起磨来。拉呀拉呀，拉了不知有多少圈，小毛驴累得气喘吁吁，汗直往下淌。心想，电磨姐姐肯定比我磨得慢。可是，小毛驴回头一看，呀！电磨姐姐早已比自己磨得不知多多少倍了。小毛驴看比不过电磨，只好垂头丧气地走出了磨面厂。

小毛驴走在路上，想着刚才的事，心里可真不是滋味。突然，“嘟嘟……”，迎面开来一辆卡车，小毛驴眼珠子一转，心里有了主意。它忙上前拦住了卡车，说：“卡车哥哥，卡车哥哥，我和你来比一比谁运得多，怎么样？”卡车瞧了瞧小毛驴，笑着说：“好，不过……”没等卡车把话说完，小毛驴已经驮起两袋粮食，飞快地向前冲去了。这时，远处飞来两只小鸟，它们叽叽喳喳地喊着：“加油！加油！”小毛驴一边跑，一边对小鸟说：“我比卡车哥哥跑得快，你们看卡车哥哥还在后面呢。”小鸟们听了小毛驴的话，不由地都笑了。小毛驴上气不接下气地把粮食驮到目的地。一看，呀！卡车哥哥早已到了，再朝卡车上一看，啊！卡车上装的粮食比自己驮的不知多多少倍呢。小毛驴看比不过卡车，只好难为情地走了。

从此，小毛驴再也不敢说大话了。

8. 动物大世界

谈话天地：

你喜欢小鸡、小兔、小猫、小狗吗？在我们的日常生活当中，经常会接触到一些小动物，它们可爱的外形、活泼的动作、独特的生活习性会深深地吸引我们，每个同学都能毫不犹豫地说出几种。

下面请同学们来说说自己喜欢的动物吧！

欣赏天地：

片段一

我最喜欢的动物是狮子狗。它的耳朵大大的，要是小偷来了，它的耳朵就能听见小偷的声音。看见前方有一块肉骨头, 它就会扑过去把肉骨头咬在嘴里, 津津有味地啃起来。它的脚雪白雪白的, 十分有力, 跑起路来非常快。

这只狮子狗一身白的发光, 肥壮的身体, 粗大的四肢, 毛茸茸的大尾巴, 加上锋利的牙齿, 铁钩似的爪子, 铜铃般的眼睛, 看上去十分威武。

片段二

猴子的头很小，一张心形的脸上，嵌着一对敏锐的小眼睛，时刻在窥测着。它长了一身棕色的毛，好像穿着一身棕色的外套。猴子的尾巴不长，但它的四肢却又细又长，脚爪灵活得像手一样，能抓住各种细小的东西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一个人扔下一只香蕉，

一只老猴子看见了，慢慢地爬过去，闻了闻，觉得没有危险，就熟练地剥开香蕉皮，大口大口地吃起来。吃完，它随手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一只小猴子见了，急忙爬过去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像觉得不太好吃，又吐了出来，扔下香蕉皮就跑了。 片段三

外婆家的小花猫，叫起来很好听，外婆给它取了个名字叫“咪咪”。

咪咪的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。耳朵似小白兔那样顺风竖着，也像小朋友玩儿的积木中的一对三角形，还会灵活地转动。鼻子嗅觉灵敏，如果买到鱼，它老远能闻出鱼腥来，围着篮子叫。“咪咪”的尾巴像松鼠尾巴一样，毛茸茸的。它整天跳上跳下，可从来没见它摔倒过。它的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用来洗脸。它一身黑白相间的毛，就像一块有黑花纹的白丝绒。它浑身白胖胖的，像一只小熊猫，显得十分可爱。

白天，咪咪眼睛的瞳孔总是眯成一条缝。晚上，只见它静静地蹲在一个洞口边，把眼睛瞪得大大的，耳朵坚得直直的。警惕地守卫在那里，等候老鼠的到来。

指导天地：

第一，要写好有关动物的作文，必须要抓住动物的特点进行描写。也就是说写好这类作文的第一步，就是要仔细观察，抓住动物的特征，来进行刻画和描写。关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。观察动物的静态时，可以先从整体到部分，也可以按照方位顺序如从头——身子——尾部，写头部时可以从头顶——眼睛——鼻子——嘴，写身子时可以从躯干——四肢。然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。 第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。

除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。 开头：

（1）直接交代

我家有一只花公鸡，我可喜欢它啦。

（2）描写开头

一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁。

（3）选择开头

我家的鱼缸里养着十几种金鱼，有红箭鱼、孔雀鱼、斗鱼、神仙鱼……其中，我最喜欢的是神仙鱼。

（4）抒发感情开头

动物世界多姿多彩，每一只小动物都灵巧、可爱，最吸引我的要算那群顽皮的猴子了。 结尾：

（1）直接式结尾

我喜欢我家的小狗。

（2）反问式结尾

你说, 这只小白兔你看起来怎么样?

（3）抒发感情式结尾

金鱼美丽、活泼，给我们的生活带来了无穷的乐趣，我多么喜欢它啊！

（4）呼吁式结尾

我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！要保护动物呀！

提纲：

开头：写自己喜欢的动物是什么。

中间部分：先写动物的外形，再写动物的生活习性等。

结尾：写出自己对动物的喜欢的感情。

文题：

《我最喜欢的动物》

《动物乐园》

《小螃蟹》

《有趣的金鱼》

佳词妙句：

描写眼睛：

敏锐 水汪汪的水灵灵绿莹莹的黑珍珠似的 又圆又亮

炯炯有神鼓着圆眼珠儿

描写皮毛：

雪白棕色毛茸茸的又密又长油光发亮的毛

描写四肢：

又细又长胖乎乎的小腿,

句子：

它挥舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛，那神气劲真像是凯旋的将军。 我无意中吹了一声口哨，它立刻丢下食物，窜回窝里，身体紧缩成一团，半天才露出头来。 范文天地：

我家的鱼缸里养了一只大乌龟和一只小乌龟。它们的背上都有一只坚硬的壳，好像古代武士身上穿的盔甲。我经常喜欢用一根筷子去逗那只小乌龟。等到我的筷子还没有碰到它的时候，小乌龟已经躲到那只大乌龟的身子下面，而且它的头也缩进龟壳里去。过了一会儿，它觉得没有什么动静的时候，它又会把头伸出来向四周看上一看，然后再从大乌龟下面爬出来玩了。我家的乌龟喜欢在水中生活。有一次，我把那两只乌龟拿出鱼缸放到水泥地上。我想看一看它们会爬到哪里去。可是，它们却什么地方也不去，就急忙往鱼缸那里爬。虽然它们爬得很慢很慢，但是它们却一直在向着鱼缸爬。中间，它们甚至连休息都没有，真叫我佩服。我看到它们那着急的样子，只好帮助它们一把，把两只乌龟一起捉起来放到鱼缸里面。

我家的两只乌龟喜欢吃肉。一次，我拿着肉准备喂给它们吃。它们看到以后立刻把脖子伸得老长。当我把肉丢进鱼缸，它们两人就立刻抢了起来。吃完了一块肉，它们还伸着脖子望着我，好像在说：“我们还是没有吃饱，你再给我们吃一点肉，好吗？”于是，我又扔了一块肉到鱼缸里，让它们再吃。

听说乌龟的用途很大，肉鲜嫩，壳可以做药。我想自己养的乌龟可不能随便杀掉吃了。我可不愿意杀它们呀！我只盼望它们快快长大，长命百岁。

9. 今天，爸爸妈妈不在家

谈话天地：

同学们都有一个幸福的家，都和爸爸妈妈在一起快乐地生活，不过爸爸妈妈偶尔也会不在家，你们有过这样的经历吗？

今天，我们就请同学们用你智慧的笔写下这次经历。

欣赏天地：

片段一

我以最快的速度洗刷完毕，又急匆匆地吃完早点。赶紧冲到电视机面前，没有一个节目合我胃口。我又打开了电脑，可狡猾的老妈技高一筹——把电脑的密码改了。无奈，我只好没精打采地看起了书。终于。我熬到中午，肚子也饿了，我拿出一个汉堡放入微波炉中热一下，正准备开吃，可这么吃又没什么味道呢！有了！我又从冰箱里拿出一根雪糕，把它切成了一小块一小块的，夹在汉堡中，做成了“夏氏冰淇凌汉堡包”，瞧，够有创意的吧！我狼吞虎咽地一通猛吃，真够美味的，此时桌子已是一片狼籍，不管了。

片段二

第一件事是做早餐, 着点事可难不倒我! 我拿来几片面包, 在烤箱里烤以下, 在把豆浆热以下,OK! 在" 品位" 早餐是, 我得意的想:今天早上就这么顺利, 来了个开门红, 后面肯定没问题. 可谁知在收拾碗筷上, 就出了一个乱子----我洗碗时, 不小心把碗打碎了, 在收拾碎片时, 不小心又把玻璃杯打碎了, 唉, 看来一人在家也不是那么好玩。

经过这场风波后, 上午平平安安地过去了. 到了中午, 我打开冰箱, 才发现冰箱里只有一菜一饭. 这怎么行, 可不能" 委屈" 了我的肚子. 于是我决定自己下厨. 先从何下手呢? 我拿不定注意, 想了半天, 眼看快一点种了饿，干脆去楼下的小饭馆混一顿. 我要了两个菜, 一碗紫米粥, 填饱了肚子. 在回来的路上, 我有得意洋洋地宪法:幸亏我英明, 选了个好办法, 不然就要饿肚子了.

下午, 我打算干家务活, 给爸爸妈妈一个惊喜. 于是就吧抹布, 吸尘器都抄了起来. 当我干到最后时, 妈妈回来了, 她见我这么乖, 就上前亲了我一下, 说' 好宝贝, 真乖, 晚上妈妈带你去吃" 必圣客'. 我又高兴的蹦了起来, 但心理却偷着乐:哈哈! 又可以吃大餐了, 妈妈竟然不知道我已经出去吃了一顿, 嘻嘻!

指导天地：

一、情感放胆 指导选材

1、来，告诉老师，爸爸妈妈不在家，你的心情怎样？为什么呢？

小结：看来，爸爸妈妈不在家的日子真是有人欢喜有人忧啊！不过老师发现，虽然你们的心情都不一样，但说的都是你们的真情实感。

2、现在，请同学们把你的经历和小组里的同学交流一下。

3、谁愿意把自己的经历说给大家听，让我们和你一起回忆生活，感受生活。

4、讨论：你们准备把刚才所说的都写进作文中去吗？为什么呢？

（引导学生讨论如何选材）

二、风格放胆 指导构思

1、材料选好了，作文就成功了一半，。可是真正要写好一篇习作还真不容易，有时觉得信手拈来，有时又会觉得非常棘手。来，把你的金点子说出来，供大家参考；也可以把你的困惑说出来，我们一起来探讨。

2、交流中揭示：

情感线索清晰

表达方法多样

写出独特风格

开头：

1、直接交代时间、地点、人物、事情。

2、描写人物的内心活动。

中间：

描写人物在家的所做所感。

结尾：

写出一天的感受。

文题

《今天，爸爸妈妈不在家》

《独自在家》

《一个人的感觉》

……

范文天地：

今天，爸爸妈妈不在家

爸爸妈妈在家的时侯总是叫我做这个做那个，不准做那个吃那个，好烦啊！今天，爸爸妈妈不在家，哈哈，解放啦！我想干什么就干什么啦，不用再听爸妈唠叨了！

首先我马上打电话叫朋友来我家玩游戏机，他们一来到，我就大声地宣布：“朋友们，今天我当家称王，我们尽情地玩游戏吧，想玩多久就玩多久，可以大闹天宫了！”然后我们都欢呼起来，迫不及待地打开电脑。饿了，我们就去冰箱拿东西吃，想吃什么拿什么，想吃多少就吃多少，吃饱了，又继续玩，哎呀，真痛快！但是，乐极生悲，不料我的眼睛突然好痛，看来不能玩游戏了，怎么办呢？我看看外面，今天天气真好，没有太阳, 又是那么凉爽，所以我决定和朋友去外面打乒乓球。刚开始的时候，我玩得很起劲，可是玩久了，出了一身汗，我觉得又热又累，就回家了。一回家，我就洗了一个澡，全身都舒服极了。到了吃午饭的时候了，肚子又饿得咕咕叫，爸爸妈妈还没回家，我就又去冰箱拿出许多东西，不管三七二十一，抓起就吃，狼吞虎咽，不一会就吃饱了，餐桌上一片狼藉，算啦，等妈妈回来再打扫“战场”吧！然后，我拿了一本最喜欢的童话书懒懒地靠在床上看，可能因为太累了，看着看着，我就睡着了。

等我睡醒后，一看钟，哇！已经五点半了，时间过得真快，又到我雷打不动的动画片的时间了，我立刻跳起来打开电视机，舒服地斜躺在软软的沙发上看我最喜欢的动画片啦！看完后，己经六点半了，朋友又来找我玩了，后来，爸爸妈妈回来了, 朋友有礼貌地向我爸爸妈妈告辞，然后朝我做了个鬼脸就走了，我知道我的“苦日子”又来了，真惨啊！

今天，爸爸妈妈不在家，玩得真是高兴、痛快，一个字——“爽”！什么时候有下一次，我盼着这一天！

妙词佳句：

兴高采烈、兴致勃勃 喜上眉梢 喜闻乐见

喜形于色、喜笑颜开 喜气洋洋 胆战心惊

习作天地：

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10. 我要找妈妈

谈话天地：

我们每一个都要爱护小鸟，不能随便捕捉伤害它们。生活中你们是怎样来爱护小鸟的？ 指导天地：

一、揭示课题，提出要求。

今天的习作训练课是看图写话。看图写话的一般步骤是看、想、说、写。看是指看清楚画面，了解画面主要内容；想是指根据图上事物间的联系，仔细想想图意；说是指把看到的、想到的内容说出来；写是指把说过的内容写成文章。

板题：“我要找妈妈”齐读提问：这句话是谁说的？

二、指导看图，初知图意。

1、初次看图，整体感知，了解大意。

出示四副图，引导学生有顺序的观察：这四副图有谁？他开始怎样玩小鸟？后来把小鸟怎么样了？

2、逐幅看图，讲述图意。

（1）、指导观察第一幅图：

A 图上画着谁？他在干什么？

B 这是一只什么样的鸟？他当时是怎么样想的，有是怎么做的？

板书：缚 拍 叫

C 看着图把第一幅图连起说一说。（自由说——指名说——师生评议）

（2）、指导观察第二、三幅图：

A 、小刚在玩鸟时看见什么，听见什么？

（引导：小女孩为什么哭？民警与小女孩是什么关系？他会说些什么？小刚看到小女孩找妈妈时着急得样子，听到她伤心的哭声，这是他心理又会怎么想呢？）

B 、看图口述第二、三幅图。

自由说——指名说——师生评议——同桌互说

C 、指导重点观察第四幅图：

a 、当小刚听到小女孩喊“我要找妈妈”后他会怎么想，怎么做？

b 、小刚放小鸟时可能会对小鸟说些什么？小鸟又会怎么回答？

交流。自由练说——指名口说评议——全体练说。

三、回归整体，系统述说故事内容。（15分）

1、逐图口述图意，及时引导、评价、鼓励。

2、把四幅图的意思连起来说，注意衔接。

板书：供学生选用的词（有一天 忽然 仿佛听见 想到这里）

（自由练说——指名口述——师生评价——同桌互说）

开头：

交代时间、地点、事情

中间：

系统述说故事内容

结尾：

明理，写出感受

文题

《我要找妈妈》

《小鸟回家》

……

欣赏天地：

我要找妈妈

一天早晨，小刚出去散步，看见树上一只小鸟，小刚就轻轻走到那只鸟边上，一把捉住了小鸟。小鸟马上叽叽喳喳的叫了起来, 小刚找来一根绳, 把它的脚捆住了. 这样小鸟怎样飞也飞不到蓝天. 小刚一边跑一边说：“快! 快! 快!”

飞到半路上小刚看见一位小妹妹哭着在和民警叔叔说：“我要找妈妈。”民警叔叔拉着小妹妹的手说：“一定帮你找到妈妈。”小刚听了他们的话, 心理想：“小鸟也一定想要找妈妈。”我还是把它放了吧，于是他就把小鸟脚上的绳子给解开了，在解开时还说了一声：“对不起。”小鸟也叽叽喳喳地叫了几声。小刚想它一定在说没关系吧，最后小刚就高高兴兴地回家了。 妙词佳句：

叽叽喳喳 魂飞魄散 泪如雨下

心急如焚 焦急万分 高高兴兴

习作天地：

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11. 描写人物外貌

谈话天地：

一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写

1、谈话导入，揭示本堂课的学习目标。

2、板书课题：《外貌描写》。

二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。

1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。 片段一

说起我的老师，那可真是与众不同啊，大家不要笑，听我慢慢说给你们听。

他啊，身材“魁梧”，不，应该说是太“魁梧”了，以至看上去太肥胖了。按老师自己的话说呢，就是他在地上滚一圈比走一步肯定要长，穿裤子腰围都超过了腿长。我们私下里啊都叫他“肥仔”。别看我的老师长的胖，可他身轻如燕。记得有一次学校举行运动会，在跳高项目上，他竟然摘得桂冠，着实爆了一个大冷门，让同学们钦佩不已，并至此成了我的偶像。 片段二

我们班的陈老师长得很美丽, 身材很好——不高不矮，不胖不瘦，一头漂亮的卷发，美若天仙。陈老师对我们很好，她态度和善，总是笑眯眯的。

2、他是抓住哪些方面来描写外貌的。

3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

指导天地：

一、抓住不同人物外貌的特征

（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）

（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。） 小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

二、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1、要求同学在一张纸上表示出关于“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”的四幅表情图，看看谁能表现的最准确，形象。

2、出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

4、呈现例文。

（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。 活动天地；

1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了

2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑

3、请学生把刚才同学的表演写在纸上

欣赏天地：

我的表妹

我的表妹叫杨洋，今年刚刚三岁。她长得胖乎乎的，矮墩墩的个子，还没有我的肩膀高呢。她的脸蛋儿圆圆的，两道又细又长的眉毛中间，长着一颗圆圆的小黑痣。每当别人问起这颗痣，她就会天真地说：“这叫美人痣。”她眼睛虽然不大，但很有神。一张小嘴儿笑起来甜甜的，真惹人喜爱。

她很爱美。过年了，我妈妈给她买了一双小皮鞋。眨眼工夫，她就把鞋盒打开了，拿出皮鞋就往脚上穿。穿上以后，她还学着大人的样子，背着手，挺着胸，抬着头，在屋里走来走去。她那副神气的样子，逗得大家哈哈大笑。她看见我们笑，自己也不由地笑了起来。 妙词佳句：

神采奕奕 精神抖擞 容光焕发 神采飞扬 相貌堂堂

眉清目秀 平易近人 和蔼可亲 合声细语 笑容可掬

习作天地：

观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

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12. 想象春天

谈话天地：

1、师：同学们，现在很多树叶都落了，小草儿也黄了，从这些变化上，我们知道现在已经是寒冷的冬天了。再过些时候，天空还会飘下美丽的雪花，池塘里也会结上厚厚的冰，有些动物也要冬眠了。但是冬天总是要过去的，冬天过后是什么季节呢？（生：春天）

2、板书：春天

3、师：对，大家都知道冬天过后就是美丽的春天啦。现在春天还没有到，今天我们大家就一起来想象春天、感受春天吧。

4、（板书：想象）

指导天地：

一、谈景

1、师：“悄悄的，悄悄的，春天的脚步近了。”这是著名作家朱自清先生对春天的独特感受。想象一下，如果不让你看日历，你也能像朱自清这样发现春天的身影吗？

2、（生述：春天树儿绿了；花儿开了……）

3、师：听你们这么一说，我仿佛想象到春姑娘正迈着轻盈的脚步向我们走来了，许多地方都留下了她的足迹。那你觉得什么最能代表春天？

4、（生述：绿草最能代表春天，因为春天是绿色的；花儿最能代表春天，因为春天是多彩的……）

5、师：是啊，春天是个美丽的季节，风轻轻的，雨细细的，花儿是鲜艳的，草儿是软软的，到处都是暖融融的、充满了生机。在春天那么多景物当中，你觉得哪些景物最美？

6、（生述）

7、师：这些你觉得最美的景物一定是你最喜欢的吧？我们就把自己想象中最美的、最能代表春天的景物画下来，待会再向大家详细介绍自己想象中的春天。

二、画景：（学生画）

三、说景

1、师：愿意把你想象的春天介绍给大家吗？你觉得春天美在哪儿呢？是那青青的草儿？绿绿的树？还是那叮咚流淌的小河？或者是那翩翩起舞的蝴蝶？先在下面先自己说说看。

2、（生看图练说）

3、师：谁先来说？

4、生描述

5、师：他想象到了那些景物？他是怎么介绍这些景物的？他说的春天给你留下了什么印象？你觉得他说的（……景物）还可以怎么说会给人留下更深的印象呢？（还可以怎么说可以使人感觉很可爱？）

6、（板书：清楚 具体）

7、师：刚才，**把我们带进了美丽的春天，通过他的描述，我们的脑海中浮现出了许多美好的景色。我们向别人介绍春天，也应该像这样把景物说清楚、说具体，到底是什么样子的？什么颜色？像什么？他们动起来的时候又是什么样的？这样我们就能把景色的美说出来，并给人留下深刻的印象。看着自己想象的春天，想想看现在你们能不能说得比刚才更清楚、更具体了？试着说说看。

8、（学生自由练习说）

9、师：相信很多同学想象的春天都非常美丽，我们一起来把自己想象的春天用文字写下来，让更多的人分享春天的美丽，好不好？刚才你们图画上已经画过的，还有想画但没画出来的，或者用图画没办法表现的，现在你都可以直接把它写下来；如果你现在又有了新了想象也可以写下来。但是，写的景物不要太多，要选你想象中最喜欢的，你觉得最美的三、四种景物写清楚写具体，把景物的美写出来，大胆试试吧。

欣赏天地：

我是春天的小雨点

听，那清脆的滴答声，是我们在歌唱；听，那富有节奏的雨点声，是我们在演奏。 我就是那带给大地生机，给予小草生命的春天的小雨点。

每到春天，我们就会来临，把大地唤醒，让花儿开放。大地苏醒了，花儿开放了，小草与小树也发芽了，它们一起在春风中舞蹈，欢笑，仿佛在说：“谢谢你，小雨点！”我和伙伴们把鸟儿也唤来了，它们一起在枝头上愉快歌唱，那滴答声与鸟儿的鸣叫声，组成了一出春天的演唱会，“呱，呱，呱……”哦，是青蛙在为我们喝彩，祝阵呢！而小草，小树，花儿，大地与春风是我们最忠实的观众。

演唱会还在进行中，观众为我们喝彩：小草在清风中摇摆，小树在春风中舞动着它们的树枝，花儿洋溢着灿烂的笑容，大地爷爷乐开了花，太阳公公见到此情此景也哈哈大笑。 春天来了！春天来了！是我们的语言，让人们感受到春天的美丽与精彩！

每年的春天，我们是最幸福的！我感谢春天赐予我这神圣的使命与力量！

文题

《美丽的春天》

《可爱的春天》

《春天，我爱你》

……

妙词佳句：

春光明媚 春回大地 春意盎然 柳暗花明草长莺飞

莺歌燕舞 万紫千红 花团锦簇 花红柳绿姹紫嫣红

习作天地：

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13. 洗手帕

谈话天地：

揭示课题，导入新课。

你洗过手帕吗？你还记得是怎样洗手帕的？

1、说说“洗手帕”时要注意什么？记住什么？

2、老师示范，大家观察。

片段

今天我准备自己洗手帕。我先把手帕浸在水里，在水里搓了又搓，接着擦上肥皂再搓，直到搓得手帕上堆满了肥皂泡，才把手帕浸到水里去漂洗干净，最后再把它拧干。可是当我把手帕抖开一看，哟！还是有点脏，于是我又把手帕浸到水里，重新擦上肥皂，再一次搓洗，这下手帕真的洗干净了。我把洗干净的手帕晾在了阳台外面。

3、讨论。

（1）洗手帕的过程一般分几步？

（2）先做什么，接着做什么，再做什么，边讨论边板书。

洗手帕（过程）

1. 用脸盆打水

2. 将手帕浸湿

3. 在脏手帕上擦上肥皂

4. 用力搓洗

5. 用清水漂清、洗净

6. 晾干

活动天地：

同桌准备一只脸盆。

边洗边观察手帕的变化，观察水的变化，肥皂泡的形状颜色和手的感觉。

指导天地：

口头说说洗手帕的过程。

（1）说说洗手帕的过程可分几步。

（2）具体说说每一步的操作过程，用上以下词语。（打出投影）

准备：手帕、准备洗、打水、浸湿

擦皂：湿透、捞起、挤干、擦皂

搓洗：用力搓洗、滑油油、肥皂泡、脏水

漂清：漂洗、拧干、继续漂洗，直到

晾干：干净、捞起、拧干、甩干、夹住、晾在竹竿上、心里感受

开头：

想到洗手帕及准备

中间：

1、具体描写操作过程

2、突出具体的动作和神态描写

结尾：

交代洗的结果及心里感受

文题

《洗手帕》

《记一次劳动》

《快乐的劳动体验》

……

欣赏天地：

洗手帕

我有一块真丝手帕，洁白柔软，有一个小姑娘在碧云天下，黄花地上甜甜地笑。我非常喜欢它，总爱拿出来欣赏。时间久了，手帕脏了，“小姑娘”一脸怨气。

我决定洗手帕，这可是我第一次正正经经地洗手帕呢！我端来一盆热水，刚要放进手帕，就被妈妈制止了，说不能用热水洗真丝衣物。哈，洗块小小的手帕，还有大大的“学问”呢！于是，我换了一盆温水，拿来一块肥皂，把手帕放进水里，轻轻地来回拉动，让它充分浸湿。过了一会，捞出来，挤掉水，抖开手帕，在上面均匀地擦上肥皂，用力地搓洗，脏的地方重点照顾。不久，手帕就干净起来。这是，我发现手帕上附着许多泡泡，五彩缤纷，美丽极了！我又把手帕放进另一盆水里漂清，直到没了泡泡，才把它捞出来，拧干，振抖几下，用夹子夹住，晾到了衣架上。 望着衣架着上干净的手帕，回想着洗手帕的过程，我若有所思，若有所得，最后发出由衷的微笑，手帕上的“小姑娘”也和我一快高兴地笑起来。 妙词佳句：

打水 浸湿 擦肥皂 搓洗 漂清 晾晒

脏兮兮 污点 五彩缤纷 干干净净

一技之长 热火朝天任劳任怨 起早贪黑

只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

习作天地：

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14. 参观活动室

谈话天地：

一、启发谈话，介绍课题。

二、检查课前布置的观察任务。

欣赏天地：

片段一

我的小房间很漂亮，我很喜欢我的小房间。

走进房间一看，地是用木地板铺的，地上有个小台阶。前面是我自己的写字台，写字台上有台灯、青蛙似的闹表，还放着学习用的文具。我每天都在这里学习。右边是我的小床，上面盖着一床粉色的被子，躺在床上可以看到房顶上的灯，它们就像五朵盛开的牵牛花。床头上有我的布娃娃和一只狗，他们白天和我做游戏，晚上给我站岗。床脚下是一个大柜子，里面

装着我的衣服。旁边还有个小矮柜，它上面是摩托车的电话，还有我小时侯的照片，底下是三个抽屉。

我每天把我的小房间收拾得又干净又整齐。我很喜欢我的小房间。不信？请你来看一看吧！ 片段二

我家有三居室，因为我最小，妈妈就把最小的房间给了我。

推开房门，首先看见的是一张儿童床，这是我和爸爸妈妈上街时亲自挑选的，床的正上方挂着一张大幅十岁生日照片，十分醒目。床的右边是一个书柜，里面有我从幼儿园到现在所读的课本，作业，还有漫画书，故事书等一些好看又好玩的课外书。书柜前面是一张电脑桌，我有时在电脑上看新闻，打游戏，有时在电脑桌上写字，做作业。书柜下面是一些抽屉，放一些衣服，玩具，还有一些布娃娃，我每天就和这些娃娃睡觉呢。

我的房间虽然小，但装饰简单，淡雅，也实用，妈妈常说：“给你一些牛姐和面包，你就可以在你的房间里呆上一整天。”

是啊，我太喜欢我的小房间了，它是我学习，玩耍的小天地，给我带来了无穷无尽的快乐。 按方位顺序有条理的介绍我们的卧室、客厅、阳台还真不容易。下面我们就来学习小作者是怎样来介绍的。

1、默读范文，看看作者写了小房间哪些东西。

2、默读范文，划划作者用了哪些方位词。

3、想想，作者写这个小房间是按怎样的方位顺序写的？

4、按怎样的方位顺序写，我们还要认真思考一下。

活动天地：

带学生参观学校一个活动室。

指导天地：

1、引导学生说说参观过的活动室。

启发谈话，说说印象最深的是什么？有什么感受和想法？

2、谁能按方位顺序介绍参观过的活动室？

练说

指名说，师板书方位词。

3、请一位学生完整地说一说，其他学生对照要求评议：

①参观的地点、时间和人物是否交代清楚？

②参观的过程是否按先后顺序、有重点地写？

③有没有写参观后的感受和想法？

4、教师小结：先说总的印象，再抓住能说明总的印象的部分进行具体描写。指导抓住物品特点，加上修饰语，说得具体，说得好。

开头：

开头交待参观的时间和地点。

中间：

中间按参观的先后顺序写

结尾：

结尾能表达自己的感受和想法。

文题

《参观活动室》

《学校的活动室》

……

妙词佳句：

富丽堂皇 造型细致 一尘不染

窗明几净 焕然一新 洁白无瑕

习作天地：

15. 神奇的磁铁

谈话天地：

1、出示纸板和乒乓球，指名一位同学上台演示，同学们看到乒乓球在纸板上溜上溜下，觉得奇怪有趣。

师：今天我们要玩一玩有趣的磁铁游戏，板书：神奇的磁铁

游戏天地：

1、要求学生拿出小磁铁和文具盒，找一找文件盒里的好朋友。

2、师：你们发现磁铁爱和什么样的物品交朋友。

生：磁铁爱和小刀、自动笔、图针、图钉、回行针等交朋友，因为这些都是铁的。 师：都含有铁的成分，磁铁就是吸铁石。

3、大家边玩边把玩的情景说给同桌听：你是怎么找朋友的，教师巡视指导、激励。 注意把一些动词说准确、说生动。

说准确——吸、靠、贴等。

说生动——迎、蹦、跳、坐、拥抱等。

指导天地：

1、教师设计示范：通过画、剪、贴的方式，我们可以用磁铁设计出各种游戏，看，这是一条小河（出示图片）在天鹅身上别上几枚回行针，我们就可以让天鹅在河里“游”起来。

2、利用磁铁，我们可以设计许多有趣的游戏，天上的、地上的、水中的、学校的、家里的等等，请大家开动脑筋，大胆设计，看谁设计的游戏最巧妙、最新颖。

学生独立设计，教师检查练习情况。

画剪贴画——小船、孔雀、蝴蝶、战舰。

师：你想怎么设计更有趣的游戏？

学生准备了白硬纸板，和彩笔、彩纸、回型针、胶，有的画太阳，有的画柳树小房子、公园……师：请同学们把设计的游动画写上名称，并别上回行针。

3、展示作品：金鱼游动画、轮船在水里飘荡、精致的小飞机、孔雀在花园里散步。

4、下面请大家把设计的游戏向大家边演示边汇报，汇报的顺序是：①游戏名称；②怎么做的；③怎么玩的；④我的心情。

A 、我的画是“海鹰01号”军舰，它善于打击敌人的基地。

B 我的小飞机起飞了，它先穿过蓝天，接着穿过大海，然后飞向台湾，最后和把台湾的小朋友带回大陆来玩。

小结：同学们的游戏设计得非常巧，说得也很精彩，小小的磁铁，在我们的眼中是那么神奇，希望同学们不断研究它，用它设计出更多更好的游戏。

5、指导：

⑴如果把今天我们的活动写下来，应怎么写？先写什么，后写什么？

开头：

开头交待时间、地点、事情。

中间：

中间按活动（制作）过程写：设计——制作——游戏

结尾：

结尾能表达自己的感受和想法。

文题：

《神奇的磁铁》

《磁铁游戏》

《我设计的小游戏》

……

⑵小结：同学们，磁铁为什么有这么神奇的魅力，请你们课外继续探究。

欣赏天地：

神奇的磁铁

从我上学开始，上过无数节课，但是今天上午那节作文课，我现在回想起来，还会不禁笑出声来。

上午，我们和老师一起做“神奇的磁铁”游戏，老师让我们两人一组，我们早已准备好了材料：几张比较硬的白纸、剪刀、两块或三块磁铁、彩笔、曲别针、胶水……

我和徐露一组，开始制作了。我在家里可是有名的手工大师，这些对于我来说，真是“小菜一碟”。开始画背景了，我拿来一张白色卡纸，在左上方的地方用小尺比着画横着一条粗线，在一条线的中间再画两条线，又画成了一条道，就有了许多条岔道，我和徐露把这些岔道称为“迷惑道”，“迷惑道”走道头是就会走投无路。背景完成了，就差动的东西了，可是要做一个什么走迷宫呢？我思前想后，就用小鲤鱼泡泡来做动的东西吧！于是，我拿来一张卡纸，在上面画一个翘起尾巴的小鲤鱼，，涂好颜色，再用剪刀小心翼翼地把小鲤鱼剪下来。一切准备就绪，我把小鲤鱼放在“迷宫”的入口处，在背景底下放一块吸铁石，把曲别针别在小鲤鱼身上，放在背景上面，我和徐露先用自己的手“走”，差不多知道入口到出口应该怎么走，就让小鲤鱼在迷宫里游。我们做得差不多了，再去看看别人做得怎么样。

“神奇的磁铁”比赛开始了！老师问我们谁先上台展示自己的作品，竟然没有一个人举手，教室里鸦雀无声，几乎掉地下一根羽毛，都能听得到响声。老师说：“就按从前到后的顺序吧！”老师让张乐惠和程竹去，她们很害羞，等了很长时间她们也不去，老师没办法，只好按从后往前的顺序表演。第一去的是我和徐露，虽然我刚开始信心百倍，但是老师一招呼我们去，我的心就“砰”的摔到了一万米以下。我是让小鲤鱼动的，我一手那纸，另一只手掌握小鲤鱼游动的方向，我看见了小鲤鱼在颤抖，其实是我的手在颤抖，那时我非常紧张。好不容易熬到了头，老师让我们回去了。回去以后我又变成了信心百倍。接下来是尚娜和张凯悦的《美丽的水族馆》，水里有各种各样的动物：鲸鱼、热带鱼……数不胜数。比赛正在激烈地进行着，我们每个人都表演了自己的杰作。最后，老师评出了一、二等奖，工夫不负有心人，我和徐露的《小鲤鱼走迷宫》被评为一等奖。我们高兴得跳了起来。

我希望长大后当一名科学家，为祖国作贡献！

妙词佳句：

豁然开朗 大显身手 小心翼翼 五花八门

信心十足 心慌意乱 眉开眼笑 学无止境

习作天地：

下面请大家把“玩磁铁游戏”的经过有条理地写下来。

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一、填空题

1. 、 、和庄重。

2. 应用文书常用的说明方法有 定义说明 、分类说明 、 举例说明 、引用说明 、

比较说明 、数字说明 、图表说明法 7种。

3. 、 、 果法 、 喻证法 、 归谬法 7种。 4 。

5、“应用文”这一名称是 清·刘熙载 在 《艺概·文概》 中正式提出的。 6

二、简答题

1、如何理解“应用文”这一概念？ 写作是以书面语言为工具，表达作者对客观事物的认识和感受的创造性劳动。 应用文写

作是写作学科的一个分支，可以从内容和形式两个方面加以界定。从形式上讲，应用文是与

文学作品相对应的一种文体。人类的写作分为文学写作和应用 写作，以欣赏为目的的写作称为文学写作，已以实用为目的的写作称为应用写作。从内

容上看用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决

实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。

2、怎样理解应用文的实用性和真实性？ 应用文写作与文学创作的一个很大区别，就在于它有明确的实用性。文学创作能给读者

审美的享受，有认识生活、陶冶情操的功能，但很难立即解决现实生活中的实际问题。应用

文写作的目的不是为了审美，而是为了应用，为了解决实际问题。例如，写一则消息，就能

达到传递消息的目的；写一份公文，就能发挥管理的职能。任何一篇应用文都有特定的事由、

明确的读者对象和要解决的实际问题，目的明确，针对性强，与实际生活、工作要求密切相

关，具有实事求是地反映客观事物、解决实际问题的实用价值。 应用文是用来解决现实生活中的实际问题的，其政治观点、思想认识和事件的情况都必

须是客观存在的事实，不能有任何虚构的东西。文章所涉及到的内容，都必须是准确可靠的，

包

括人物、事件、时间、地点、、事实、数据等都要真实，文学 作品也强调真实，但是是艺术的真实，只要反映了社会生活的 本质或本质的某个方面，就可以说是真实的，写作时可虚构、 夸张。

3、应用文主题的表达要注意哪些问题? 应用文的主题在表达上应该采取直截了当的方式，开门见山、直奔主题。它要求正确、

鲜明、集中、深刻。意多则文乱，应用文应集中表述一个事件，围绕一个主题，否则将不知

所云。应用文的主题要单一、突出，即“一意贯底”，把文章的基本观点集中、突出地表现出

来，把中心思想写深写透。赞成什么，反对什么，肯定什么，否定什么，都要表述和交代得

一清二楚，决不含糊其辞，模能两可。

一、基本概念练习

(一) 填空题

1.行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文 书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2.

3.下行文指具有隶属关系的上级机关发给下级机关的公文。

4.请示适用于向上级机关请求指示、批准。

5.请示应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当用抄送形

式，但不得抄送其下级机关。

6.报告不得夹带请示。

7.一般不得越级请示和报告。

8.通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。

9.通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下

级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项， 任免人员。

10.函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题；请求和答复审批事项。

11.批复适用于答复下级机关的请示事项。

12.同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

13.会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项的公文。

14.通告是适用于公布社会有关方面应当或者的事项。

15.公告是适用于国内外向宣布重要事项或者法定事项的公文。

(三) 分析下列事例有无错误，并说明原因。

1.某县人事局向县直属各单位下发年终考核工作通知，抄报于该县政府办公室。

1、〖分析〗正确。根据《国家行政机关处理办法》有关规定，向下级机关的重要行文，

应抄报上级机关，目的是为了让上级了解情况，避免出现工作中的被动情况

2.×市×区区属图书馆为办好图书事业，满足该区群众读书的要求，特向区政府请示增

加经费，并将该请示抄送该区人事局、劳动局、物价局、财政局。

2、〖分析〗错误。抄送单位应当是与该请示事项有关的单位。“人事局、劳动局、物价局”

与区图书馆申请经费无关，不应将该请示抄送给他们。

3.×省×市×区区属瓷器厂因税务问题受到该区税务所的处罚，该厂认为处罚不符合国

家税法，特向市税务局申诉，并同时向×省税务厅申诉，并抄报于×市政府、×区政府。

3. 〖分析〗错误。主送单位应当是一个，同时主送，搞乱了行文关系。抄送单位应当是

与该申诉事项有关的单位。“×市政府、×区人民政府”，与税务申诉事项无关，不应将该申

诉抄送给他们。

4.某县农林局写例行报告，一向县政府汇报1995年全年工作，二在报告中请示了1996

年增建农机站的事项，三建议对困难地区减免乡政府提留费用。

4、〖分析〗错误。报告中不能夹带请示，且公文应“一文一事”。

5.×市×工业总公司因市属重点企业×××电器厂因领导班子个别人贪污犯罪，准备调

整该厂领导班子，特向市政府请示，并将该请示抄送于该厂办公室。

5、〖分析〗错误。请示不能抄送下级机关。

6.×市纪检委员会将1997年纪检情况通报于市各直属机关和各局。

6、〖分析〗正确。该通报属于情况通报，为知照类文件，可以有多个主送机关。

7.×市×区职工大学是受区政府和市成人教育局双重领导的单位。该职工大学就1994

年需增加教育经费一事，特向两个上级机关请示。

7、〖分析〗错误。请示只能够有一个主送机关；若是双重领导机关，则需要向处理该事

务的 机关请示，另一机关应为抄报机关。

8.中共××市委与市委宣传部就学习贯彻中共第十四次代表大会精神，建设有特色的社

会主义联合向下发出通知。

8、〖分析〗错误。为了维护文件的权威性和法定效用，联合行文的单位应当是同级单位。

(二) 根据以下内容提示，拟写公文标题。

1.××大学就××系学生×××擅离学校，违反学校纪律，给予警告处分一事发出文件，

使全校师生周知。

1、〖标题〗××大学关于予以××系学生×××警告处分的通报

2.某省人民政府发文要求所属单位认真贯彻执行国务院关于调整纺织品价格的规定，以

便保持市场的稳定。

2、〖标题〗××省人民政府关于认真贯彻执行国务院调整纺织品价格的规定的通知

3.某县工业局为请求购置防暑设备的经费，特向该县财政局制发文件。

3、〖标题〗××县工业局关于申请购置防暑设备经费的函

4.某省财政厅对本省农业厅申请批准拨款购置办公设备的来文制发复文，批准对方的请

求。

4.、〖标题〗××省财政厅同意本省农业厅申请购置办公设备经费的函

(三) 根据指定要求撰写公文。 要求：标题结构正确，事由和文种准确。公文体式正确，措辞得体，简洁明确。指定内

容有涉及专业性的问题，可仅写开头和结尾，具体内容用省略号代替。

1.某省农业厅就1997年春季抗旱救灾问题，向省政府请求急拨救灾款5000万元。

1、〖参考答案〗

××省农业厅文件

农厅发〔1997〕×号 签发人：×××

_________________________________________________ 关于申请春季抗旱救灾款项的请示 省政府：

我省今年春季严重干旱，自去年秋季至今，大部分地区没有雨雪，经我厅工作组调查和

各地区上报，查实受灾面积达×××××万公顷。为了挽回损失，补种秧苗，购置农机抗旱，

急需救灾款项5000万元。

此请如无不妥，请速即批示为盼。 附件：1. 救灾款项各地区分配表

2.救灾专项款分配表

（印章）

一九九七年×月××日

主题词： 农业 救灾 款项 请示

2.某市某区齿轮厂发生重大火灾，该区人民政府特向本区各单位发出信息，要求以此为

鉴，搞好防火工作。

2、〖参考答案〗

××市××区人民政府文件 ×区字〔199×〕×号 关于本区齿轮厂发生重大火灾的通报 区各办公室、各局、各直属企业： 本区××齿轮厂于199×年×月×日夜，因值班人员在库房燃电炉烧饭，引起老化电线

起火。本次火灾导致烧毁三座库房，直接经济损失达1000万元。该厂火灾事故表明，该厂管

理存在很大漏洞，火灾防范意识差，对职工缺乏教育。经区办公会议研究决定，将肇事者×

××移交司法部门依法处理，给予厂长×××，及有关负责人×××、×××行政记大过处

分。

各单位接到通报后，要认真检查防火设备和措施，务必消灭隐患，确保人民财产和生命

的安全。

（印章）

一九九×年×月××日 主题词： 企业 火灾 通报

抄报：××市政府办公厅

承印部门：×××××× 共印××份199×年×月×日

（四）根据指定材料撰写公文。

1.将下面通讯改写为通报。 李勇 舍己救人 英勇献身 共青团全国铁道委员会和团委决定 授予“优秀少先队员”光荣称号并追认为共青团员 本报讯：5月28日下午，共青团成都铁路局委员会在局工会俱乐部召开大会，宣读共青

团全国铁路委员会和共青团四川省委的决定，授予为抢救落水同学而英勇献身的李勇同学“优

秀少先队员”的光荣称号，并根据他生前要求，追认他为共青团员。 李勇同学生前是西昌铁路中学学生，刚满14周岁，1998年5月2日，李勇和另外四名

同学在河边玩耍，忽然，张昆同学不慎落入水中，李勇当即跳下水去营救，张昆被救了，而 他

却献出了年轻的生命。

团委副书记等领导在讲话中分别号召全国铁路系统和省内各地的小朋友向李勇同学学习，

做一个有理想、有道德、无私无畏的好孩子。

1. 〖参考答案〗 共青团全国铁道委员会文件 ××〔1998〕×号

关于表彰李坚同学舍己救人、英勇献身的通报 各所属单位：

李勇同学是西昌铁路中学学生，刚满14周岁。1998年5月2日，星期天，李勇和另外

四名同学在河边玩耍，忽然张昆同学不慎落入水中，李勇当即跳下水去营救，张昆得救了，

而李勇却献出了年轻的生命。 根据李勇的英雄事迹，共青团全国铁路委员会和共青团四川省委决定，授予李勇为“优

秀少先队员”，并根据他生前要求，追认他为共青团员，同时号召全国铁路系统和省内各地的

青少年向李勇同学学习，做一个有理想、有道德、无私无畏的好孩子。 共青团全国铁路委员会 共青团四川省委 （印章） 一九九八年五月二十八日

2.根据下面材料，拟写一份会议通知。 全国市场营销协会决定于1998年7月10日至16日在广西壮族自治区南宁市召开一年一

度的营销协会年会，于6月28日发出会议通知。会议的内容是研究和探讨当前营销学的有关

学术问题和热点问题，全国市场营销协会的会员均可参加。会期为7天，7月10日报到，报

到和开会地点是：南宁军区空军招待所。要求：每位与会者于会前半个月交来相关学术论文

一篇。会务费自理。

〖参考答案〗

全国市场营销协会文件 ×字〔1998〕×号

关于召开营销协会年会的通知 所属各单位：

为了总结和交流经验，探讨为社会实践中的相关热点问题，进一步把科研与社会实践紧

密地结合起来，我们一年一度的年会又要召开了。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：研究、讨论当前国内外市场营销的状况以及发展趋势。

二、参加人员：凡属全国市场营销协会的会员均可报名参加，接到通知后请将回执寄回

会务组，以便落实实际能参加开会的人员数量。

三、会议时间和地点：1998年7月10日全天报到，报到地点是南宁军区空军招待所（南

宁市唐山路××号）一楼大厅，开会会期从7月10日至16日止，会址以及食宿都在空军招

待所内。

四、其他事宜：请各会员接到通知后，马上寄一篇学术论文过来，以便会上共同学习；

会员报到时，需交×××元会务费，其他费用由协会支付；会议期间将到东兴、北海做考察

参观学习；与本次会议无关的人员恕不接待。 （印章）

一九九八年六月二十八日

3.根据下面给定材料拟写文书。

（1）昨天中午，东方乐园前开来了一辆编号为××的空调大客车。乘客上车后，乘务员

宣布每位票款2元。乘客说：“平常只收1元，为何?? ？”乘务员说：“不坐可以下车！”于是

十几位乘客下了车。其他乘客见天阴快要下雨，只好忍气吞声买了票。奇怪的是，乘务员一

律只收款不给车票。车到市内，一些乘客没要车票，便接连下车走了，有些乘客则非要车票

不可，乘务员才每人给了一张1元的车票。票上印着“××市××客车有限公司机动车票”

字样。

（2）××市××客车有限公司今天做出决定：对敲竹杠的司机、乘务员罚款200元，停

职检查1周，并在全公司通报批评。 〖参考答案〗

××市××客车有限公司文件 ×字〔199×〕×号

关于××司机、××乘务员乱收费行为的通报篇二：新编应用文写作

1． 求职信 是向有关单位和个人推荐自己的专用书信，是目前毕业生求职择业的一种

比较常用的也是非

常重要的手段。

2．演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又要符合书面语法规范。

(p204)

3．应用文写作的基本模式包括题目、 受文（主送）机关或个人、正文、署名、日期这

五个基本要素。（p11）

4．一期简报常常将若干篇报道集结在一起发表，体现了简报的 集束性特点。217

5．国家行政机关、企事业单位、社会团体或个人对前一段时间内工作、学习或思想进行

回顾、分析、评价，

从中找出经验教训和规律，为以后工作、学习提供帮助和借鉴而形成的事务性文书是

总结 。

6．行政公文是法定公文，它的种类、格式、行文规则等都必须遵照国务院2000年8月

24日公布的《 国家行政机关公文处理办法》执行。 7用来表彰先进、批评错误、传达重要指示精神或情况时使用的公文文种是通报。 8适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题使用的公文文种是。

9．起诉状的首部应写清原告与被告，按照 先写原告后写被告的顺序一一写清楚当事人

的基本情况。

10． 创新性 是科研文书的灵魂所在，是衡量其价值的根本标准。

二、单项选择题(每题1分，共10小题，共计10分)

1．批复是答复下级请示的文件，是 a a被动发文 b主动发文 c是对报告的批件d 下级没有请示，用来指导工作的

2．下列应用文中，经常使用议论表达方法的有 a．通告b ．通报c ．公告d ．讲话稿

3．下列不属于调查报告特点的是a ．材料客观真实b ．风格平实c ．观点鲜明突出d ．及

时反映，讲实效性

4．下列哪一项不是规章制度的特点 a a主旨鲜明重点突出b 内容的规范性c 表达的直接性d 结构形式的条理性

5．下列公文中属于上行文的有a ．批复 b．命令 c．函d ．报告

6．中国人民银行建议调整存款，贷款利率，向国务院行文，应用 a．报告 b．请示 c．函 d．通报

7．《ｘｘ县文化广播电视局关于向ｘｘ县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，

该标题主要的错

误是 c

a．违反报告不得夹带请示的规定 b．违反应协商同意后再发文的规定 c．错误使用文种，应使用函 d．错误使用文种，应使用报告

8．下列不属于律师业务文书的是 a．代理词 b．判决书 c．反诉状 d．起诉状

9．市场调查报告和预测报告的写作基础是 a a．市场调查 b．研究分析 c．安排结构 d．表达成文 10a．第一人称 b．第三人称 c．第二人称 d．以上皆可

五、要素操作题(每题7分，共2小题，共计14分)

1．民政部同意撤消南通县，设立南通市。请选择合适的公文种类并代拟标题。

2．教育部发文《关于加强高等院校本科教学的通知》，ｘｘ省教育厅拟将该文发给各高

等院校。请代拟标

题。

六、写作题(每题30分，共1小题，共计30分) 请为自己写一篇竞聘班级或校级学生团体某一职位（如班长、团支书，或学生会、学生

社团某一职务等）

的演讲稿。字数400左右。

1、向有关单位和个人推荐自己的专用书信，是目前毕业生求职择业的一种比较常用的也

是非常重要的手段的文种是 a

a.求职信 b.个人简历 c.推荐信 d.介绍信

2、一期简报常常将若干篇报道集结在一起发表，体现了简报的 b特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

3、“真、新、快、简”是简报的 a 特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

4、简报的报头和报尾都有固定的格式，体现了简报的 c特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

5、颁布《××市工程招标管理办法》，应使用的文种是_b___ a.决定 b.通知 c.命令 d.公告

6、“请示”的抄送机关不能是____c__。 a.受双重领导的另一个领导机关b. 负责批复的机关 c.自己的下级机关和同级机关d. 特殊情况越级请示时越过的直接上级机关

7、撰写请示，要求__a____。 a.主送一个主管的上级机关b. 主送上级机关的领导人

c.受双重领导的机关主送两个上级机关d. 主送主管的与有关的上级机关

8、联合行文的成文时间，以_b___为准。 a.领导人签发的日期 b.最后签发机关领导人签发的日期 c.发出的日期d. 会商的日期

9、行文规则指_b_。行文规则是指各级机关公文往来时需要共同遵守的制度和原则。 a.公文管理的规则b. 公文传递运行的规则 c.公文撰制处理的规则d. 公文发文的规则

10、 主送机关指_b____。

a.收文机关b. 办理或答复收文的机关 c.需要了解收文内容的机关d. 必须送达的机关

11、表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的公文是_b____。 a.通告 b.通报c. 通知 d.决定

12、盖印章时，应做到____c_。 a.上压正文，下不压成文日期b. 既压正文，又压成文日期 c.上不压正文，下压成文日期d. 上不压正文，下不压成文日期

13、下列公文用语含歧义的是___b___。 a.为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校 b.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证 c.贵单位接到通知后，请迅即办理。 d.你单位×字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下

14、向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是_d___。 a.请示 b.报告 c.议案 d.公函

15、公文用纸采用的尺寸是__b__。 a.140mm×203mmb.210mm ×297mmc.176mm ×250mmd.184mm ×260mm

16、发文字号中的“年度”需要____b__。 a.用中括号括起来b. 用六角括号括起来c. 用大括号括起来d. 用方括号括起来

17、联合行文的作者，应为_b_____。 a.具有隶属关系的机关b. 同级别的机关 c.同一组织系统中的上下级机关d. 具有业务指导关系的机关

18、公文正文一律采用___b___。 a.3号宋体字 b.3号仿宋体字c.4号宋体字 d.5号宋体字

19、 给直属上级的请示，使用第一人称最恰当的是__c__。 a.本单位 b.本人 c.我 d.该

20、“工作总结”的根本任务是___c__。 a.态度实事求是，总结成绩和问题b. 关键是找出问题，以利解决问题 c.找出工作规律，把工作推向前进d. 总结成绩，介绍经验

21、 可以作为请示结束语的是___a___。 a. 上述要求妥否，请批复b. 以尽快批复为要 c. 以尽快批复为宜d. 请速批复，谨致谢忱

28、 下列在请示中的结束语得体的是__d____。 a.以上事项，请尽快批准！ b.以上所请，如有不同意见，请来函商量。 c.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。 d.以上所请，妥否？请批复。

22、发文字号指的是__d____。 a.代字b. 文件年号c. 同文本文件的印刷份数编号d. 标识机关、年度的发文序号

23、写请示必须___b___。

a.用“请示报告”这个文种b. 一文一事 c.注明办理期限d. 用“报告”这个文种

24、不含歧义的公文用语是__b____。 a.本区新建三座一千平方米的教学楼b. 谈判双方已就善后事宜达成一致意见 c.此案涉及四个课题组成员d. 十八岁以下的未成年人均可以参赛

25、用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是__a____。 a.第一层为“一、”，第二层为“(一) ”，第三层为“1. ”，第四层为“(1)”。 b.第一层为“一”，第二层为“一、”，第三层为“(一) ”，第四层为“1”。 c.第一层为“(一) ”，第二层为“一、”，第三层为“(1)”，第四层为“1. ”。 d.第一层为“一、”，第二层为“1. ”，第三层为“(1)”，第四层为“i ”。

26、函的重要功能之一是__a____。 a.商洽工作 b.记载情况 c.反映情况 d.传达重要精神

27、“公告”根据《办法》适用于_a____。 a.向国内外宣布重要事项或者法定事项 b.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项 c.对重要事项或者重大行动做出安排 d.宣布施行重大强制性行政措施

29、下面的批复开头最不恰当的是___d___。 a.你单位×年×月×日《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。 b.你单位《关于××问题的请示》(×发〔2002〕×号) 已收悉，经研究，批复如下。 c.你单位《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。 d.你单位的请示已收悉，经研究，批复如下。

30、 ×省交通厅以加强交通管理为内容的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种

是___d___。

a.通知 b.通报 c.决定 d.通告

31、 转发与批转公文时用___b__。 a.通报 b.通知c. 公函 d.批复

32、 请示的正文一般由请示的事由、请示事项和__a___三部分组成。 a.请求 b.目的c. 意见 d.计划

34、信息产业部与农业部商洽工作时使用__c___。 a.批复 b.请示c. 公函 d.议案 判定文件主送机关的依据是_b_____。 a.机关级别层次的高低

b.是否对文件承担主办或答复的责任 c.是否具有直接的上下级关系 d.是否是本系统内的机关 答：b

33、《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送___b__。 a. ×省教育厅b. ×县人民政府c. 中共×县委d. ×县财政局

35、《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送_d___。 a. 京海县教育局

c. 中共京海县委组织部

b. ××省人民政府人事厅综合处 d. 京海县人民政府

36、下列公文用语没有语病的是_c____。 a.把对本单位、本部门的安全生产问题，上升到是否符合三个代表的要求的高度来认识 b.通过这次生产事故，使我们认识到安全生产的重要性 c.要认真学习江泽民同志关于三个代表的重要思想，落实于实际工作之中 d.为了吸取教训，以警效尤，决定对责任事故人员严肃进行处理

37、×区企业向×区土地管理局申请批准土地时使用__c___。 a.批复 b.请示c. 公函 d.议案

38、向上级机关反映情况，适用于_d____。 a.函 b.请示c. 通报 d.报告

39、向上级机关汇报工作，使用__c___。 a.通报 b.请示c. 报告 d.意见

40、“通告”根据《办法》适用于__b___。 a.向国内外宣布重要事项或者法定事项 b.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项 c.对重要事项或者重大行动做出安排 d.宣布施行重大强制性行政措施

41、 不能抄送给下级机关的公文是__a___。 a.请示 b.通报c. 意见 d.通知

43、规定为了便于记忆，多采用_____a______。 a.条款式 b.表格式c. 综合式 d.概述式

44.计划书的重点是______c_____。 a.标题 b.前言c. 主体 d.结尾

45.开幕词行文要求____a_______。 a.富有激情 b.沉着c. 控制感情 d.婉转

46．演讲一般都是在群众集会或会议上进行的，因此具有特点___________。 a．受众广泛 b．听众热情高c ．具体性 d．主动性

47.向上级机关、部门请求指示、批准的公文是_____d______。 a.申请书 b.通知 c.计划 d.请示

48.总结不宜使用的表达方式是_____b______。 a.记叙 b.抒情 c.议论 d.说明

49.下面说法正确的是__a_________。 a.通报是通过典型指导和推动工作开展 b.通报是通过事情的全面叙述来指导和推动工作开展 c.通报宜客观，不宜体现倾向性 d.通报是上行文 (为下行文)

50、 a是科研文书的灵魂所在，是衡量其价值的根本标准。 a.创新性 b.科学性 c.理论性 d.现实性

51、学术论文的摘要的写作宜采用的人称为 c a.第一人称 b.第二人称 c.第三人称 d.以上均可

52、国务院200年8月24日公布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文有 a．九

类 b．十类 c．十二类 d．十三类

53、下列行政公文发文字号正确的是 b a．省教发［2000］苏教字号 b．苏政发［2000］10号 c．苏政发［2000］第010号 d．苏政办复［2000］第10号

54、批复是答复下级请示的文件，是a a被动发文 b．主动发c ．是对报告的批件 d下级没有请示，用来指导工作的 54附件具有____。

a.与正件相同的法定效用 b.法定效用的看法是错误的 c.法定效用仅是某些特定的材料 d.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用 答：a

55在记录类文书中属于机关法定文书的是a a会议纪要b 会议记录c 电话记录d 大事件 56c）

a、杭州市西湖区政府给杭州市教育局的《关于在西湖区增建一所小学的函》 b、湖州市文化局给湖州市人民政府的《关于在光明街道建造法制宣传画廊的请示》 c、国务院给湖北省人民政府的《关于国徽悬挂问题的复函》 d、温州市卫生局向浙江省卫生厅汇报工作的《关于加强食品卫生检查、防止过期食品销

售情况的报告》

二、修改下列文件标题

1 ××制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示 答：在“公司”后加“关于” ××制药公司关于解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示 2 ××总公司组建××实业公司的请示报告 答：在“公司”后加“关于”；删除“报告” 3 ××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知 答：在“公司”后加“关于”；将“通知”改为“通报”，将介词“对”删去，移动“开

除”一词到“对”的位置。修改后的标题为：××公司关于开除非法倒卖建筑材料的×××

公职的通报

4 ××总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定 答：将“关于”前置于发文单位之后；删除介词“对”。修改后的标题为: ××总公司关于所属单位学徒工转正后工资问题的规定 1 ××厂向上级的请示报告 答：将“向上级”改为事由，“请示报告”改为“请示”，即：××厂关于××问题的请

示 2 扩大经营范围决定的请示 答：加上发文单位，并将“决定”去掉。

3. ×公司关于开展春季运动会的决定的通知 答：将“开展”改为“举办”，将“的决定”去掉，即：××公司关于举行春季运动会的

通知 4 ××公司关于完全彻底地开展增收节支活动的通报篇三：新编应用文教程答案 新编应用写作教程期末试卷答案

一、单项选择题：

1、d 2、c 3、a 4、c 5、c 6、a 7、b 8、c 9、a

10、c

二、多项选择题：

1、abc 2、ac 3、abcd 4、abcd 5、cd 6、bc

7、abc 8、abcd

三、简答题：

1、应用文有那些特点？举例说明。

（一）实用性 （二）政策性 （三）程式性 应用文需要考虑社会实际需要，内容必须符合实际，真实可靠，也不能违反党和国家的

方针政策。应用文各种文体都有相对固定的格式，这些格式不能随便更改。

2、学好应用文写作应该从哪几方面下功夫？

（一）要不断提高自己的思想理论修养。如此。才能写出观点正确、鲜明的文章来。

（二）要多读、多行、多练。如果不多读，视野就不开阔，水平就很难提高。多行，就

是多实践，多钻研业务。多练就是把写作理论转化为技能。

3、应用文语言的平易性要求是指什么？ 就是要求在语言运用上不要求过分形容渲染，不使用曲笔，不能有弦外之音，不要使用

生僻难懂的字词，少用或不用修辞手法。

4、行政公文的行文方式有哪几种？

（一）上行文，通常有逐级上行文，多级同时上行文和越级上行文三种方式。

（二）下行文，下行文一般采用逐级下行文和多级下行文的方式。

（三）平行文，其代表性稳重是函，有的通知也可以当作平行文来使用。

5、要写好报告的主体，需注意什么问题？ 报告的主体主要写报告事项，要围绕报告的目的和主旨陈述基本事实。如果是工作报告，

应先写工作报告的基本情况，然后写成绩和做法及效果，最后写存在的问题和今后的工作设

想。如果是情况报告，应先陈述事实，然后分析原因，对事情的认识和处理，最后写解决措

施。

6、如何写好新闻的导语？ 导语是新闻的核心点，它由最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成。导语的写作要开

门见山，直截了当入题。常见的导语写作方法有以下几种？

（1） 叙述式导语。通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜

的事实，给读者一个总的印象。

（2）描写式导语。对新闻报道中的主要事实或某个有意义的侧面进行简练的描写，给读

者一个生动具体的印象，增强新闻的感染力。

四、分析题：

1、请示和报告有什么区别？为什么不能为“请示报告”？ 请示和报告都是上行文，它们的区别主要有以下几个方面。

（1）行文目的不同。请示是向上级机关请求指示、批准、目的是要求上级机关答复。报

告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，目的是让上级机关了解情况，

不要求上级机关答复。

（2）主送机关数量不同。请示只能写一个主送机关，报告可以在遇到灾情、疫情等紧急

情况需多级机关尽快知道时写多个主送机关。

（3）内容不同。请示必须一文一事，问题单一、篇短，一般只写请示的事项及有关问题。

不写工作过程和具体情况，具有请求的性质。报告一般内容多，篇幅较长，侧重于概括陈述

情况，总结经验教训，具有陈述性质。

（4）结语不同。请示不能省略结语，报告可以省略结语。

（5）行文时间不同，请示不必须事前行文。报告没有严格的时间限制，通常是在事后行

文。

因为写成“请示报告”，就有可能在请示中写报告的事项或是在报告中夹带请示事项，按

照《办法》规定，上级对下级的报告不作批复。写成“请示报告”，会造成公文处理的混乱。

2、经济合同的写作要注意哪些问题？

一、要熟悉相关法律法规、方针、政策。 订立合同，必须遵守国家先关的法律法规，不得违反国家有关方针、政策。因此，订立

合同的当事人必须熟悉《合同法》、《民法通则》等法律，了解国家的有关政策，以保证自己

所订立的合同，不致因违反国家法律、政策的规定而无效。

二、合同条款要完备、明确。 合同条款是合同的主要内容，通过具体的条款，当事人的权利义务得以定型。因此，每

项条款都要订得具体、完善，力求做到定义严谨、界定精确、责权分明，不能使用内涵不清

或交叉、多义的概念。合同是一个有机的统一的整体，在注意条款完备的同时，还应保持条

款之间前后的衔接一致，不能前后矛盾，在执行时无所适从。

（三）文字严谨、标点符号规范。 合同的语言表达要求用词确切，规范严谨，切忌使用含混不清，模棱两可或易产生歧义

的文句。语言不规范，双方责任不明，容易产生纠纷，不利于合同的履行。标点符号的正确

使用，在合同中也十分重要，一个符号的错用误用，往往结果谬以千里。

3、市场预测报告与市场调查报告有什么区别？ 市场预测报告和市场调查报告，都是随着商品经济的发展应运而生的应用文体，两者都

属于调查报告的范畴，既有联系又有较大的差异。

1、反映的对象不同。市场预测报告以过去和现在为基础，着重反映的是市场的未来变化

和趋势，而市场调查报告反映的重点是市场的过去和现状。

2、写作目的不同。市场预测报告着眼于未来，在调查的基础上，通过对材料的归纳、分

析、推理、判断，得出对未来的一种结论，为企业提供决策依据，使企业赢得生产和经营管

理的主动权。市场调查报告一般是了解过去，认识现状，总结经验，发现问题，用以调整策

略，从而指导生产和经营活动。

3、内容的侧重点不同，市场调查报告侧重于调查，以及在调查的基础上总结的经验教训，

市场预测报告侧重于预测，着重于对未来趋势的推断。篇四：新编应用文写作教程 一悼词的概念和种类 一悼词的概念 悼词是对死 者表示哀悼的话或文章它有广义和狭义之分广义的悼词指向死者表示哀悼缅怀与敬意的

一切形式的悼念性文章狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用

哀悼的文体悼词是指向死者表示哀悼缅怀与敬意的悼念性文章今天的悼词是从古代的诔辞哀

辞吊文祭文一步步演化而来的 二悼词的种类 悼词分类有不同的角度和标准 1

按照用途分 1宣读体悼词 这种悼词专用于追悼大会由一定身份的人进行宣读它是对在

场参加追悼的同志讲话而不是对死者讲话悼词表达出全体在场的人对死者的敬意与哀思同时

勉励群众化悲痛为力量宣读体悼词以记叙或议论死者的生平功绩为主而不以个人抒情为主另

外宣读体悼词受追悼大会本身的时间地点条件的限制在形式上相对来说也较为稳定 2

艺术散文类悼词 这类悼词内容广泛包括所有的向死者表示哀悼缅怀与敬意的情文并茂的

文章这类文章大都发表在报刊杂志上这种文章通过对死者过去的事情的回忆展现死者的品质

和精神虽志在怀念但却落脚在死者的精神对活着的人的鼓舞和激励上 2按照表现的手段

分 １记叙类悼词 记叙类悼词以记叙死者的生平业绩为主并适当地结合抒情或议论这是

现代悼词最常见的类型朴实的记叙文体字里行间却充满对死者的哀悼和怀念之情宣读体悼词

和书面体悼词均可以采用这种形式如朱自清《哀韦杰三君》 2议论类悼词 以议论为

主抒情叙事为辅的悼词这 类悼词重在评价死者对社会的贡献议论类悼词能够和现实生活紧密结合是社会意义较强

的一种哀悼文体如恩格斯《在马克思墓前的讲话》 3抒情类悼词 这类悼词以抒发对

死者的悼念之情为主并适当地结合叙事或议论抒情类悼词经常以抒情散文的形式出现文学色

彩浓厚能在情感上打动人它与一般抒情散文的不同在于悼词的情感不同于普通的情感它崇高

而真挚质朴而自然如郭沫若的《罗曼·罗兰悼辞》 二悼词的写作格式 通常来讲

悼词没有固定的格式但宣读体悼词形式却相对稳定这里主要介绍一下宣读体悼词的格式与写

法 宣读体悼词主要由三部分构成 一标题 标题的组成方式有两种情况 １

直接由文种名称承担标题如《悼词》 ２由 死者姓名和文种名共同构成如《在宋庆龄同志追悼会上的悼词》 二正文 悼

词的正文通常由开头主体结尾三部分构成 １开头 以沉痛的心情说明召开或参

加此次追悼会的目的尽可能全面而准确地说明死者的职务职称和称呼以示尊崇要注意这些称

呼之间的先后排列顺序 接着简要地概述死者何年何月何日何时何原因与世长辞以及享年等

２主体 承接开头缅怀死者这是悼词的主体部分该部分主要由两方面组成一是介绍死者

的生平事迹即对死者的籍贯学历以及生平业绩进行集中介绍应突出死者对人民对社会的贡献

二是对死者的思想精神作风品质修养等作出综合的评价介绍其对他人和社会产生的积极影响

如鼓舞激励了青年人为后人树立了榜样等该部分的介绍 可先概括地说再具体介绍也可先具体地介绍再概括地总结 ３结尾 主要写明

生者对死者的悼念及如何向死者学习继承其未竟事业化悲痛为力量为国家为社会作出更大的

贡献等内容最后要写上永垂不朽精神长存之类的话 悼词的结尾要积极向上不应该是

消极的所以最后的结尾尽量不用安息吧这句话因为安息吧是西方天主教为死者举行仪式时用

的一句话这

里面含有人生在世是痛苦的只有死后才能幸福的消极思想 三落款 悼词一般

在开头就已介绍了参加追悼会的人员情况所以悼词的最后落款一般只署上成文的日期即可

三悼词写作应注意的问题 一悼词以悼为中心饱含深情全文要写得深沉庄重肃穆但不要

低沉<a name=baidusnap0></a><b

style=color:black;background-color:#ffff66>伤感</b>凄惨要达到哀悼死者激

励后人的目的 二悼词的作者对所悼念的对象应该比较了解悼词所写的死者生前的经历

对国家对人民的贡献材料必须真实既不夸大也不能缩小对死者的评价要恰如其分既不要无原

则地颂扬也不要故意贬低对死者的缺点一般不要写入悼词悼词写好后最好征得死者单位或家

属同意 例文811 悼词 同志们朋友们 今天我们怀着十分沉痛的心情深切悼念离休干部

×××同志 ×××同志因患肝癌病医治无效于2006年6月15日晚9时15分在××市人民

医院与世长辞享年91岁 ×××同志1925年4月生于广东省××县1947年5月参加革命工

作1949年12月加入中国共产党解放前夕担任东江荻恿 缭薄 ＝夥后任××县粮食局科长副局长××公社副书记书记后任××市财政局副局长××集

团公司党委书记兼董事长1985年5月离休 在几十年的革命生涯中×××同志忠于共产党

热爱祖国热爱人民在错误路线干扰下受到极不公正的待遇蒙冤10多年仍坚贞无悔坚持革命

信念其高尚的品格勘为后人楷模 ×××同志一生勤勤恳恳任劳任怨他无论是在行政管理

岗位还是在企业管理岗位他总是一心扑在工作上敬业爱岗廉洁自律×××同志为人正直谦虚

谨慎生活节俭家庭和睦对子女从严管教严格要求 ×××同志的逝世使我们失去了一

位好同志他虽离我们而去但他那种勤政廉政和无私奉献的精神仍值得我们学习和记取我们要

化悲痛为力量以×××同志榜样勤奋学习和努力工作再创佳绩以慰×××同志在天之灵

×××同志

精神永存 ×××集团公司 二○○六年×月×日 评析 这篇悼词以沉痛的语气介

绍逝者的姓名逝世原因享年追述逝者的主要经历和对国家对人民所作的贡献给予了恰如其分

的评价最后勉励生者化悲痛为力量学习逝者的优秀品质写得深沉庄重但又不低沉<b

style=color:black;background-color:#ffff66>伤感</b>达到哀悼死者激励后人

的目的 第四节 欢迎词欢送词答谢词 欢迎词 一欢迎词的概念特点和种类 一

欢迎词的概念 欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿 近年来各地纷

纷举办各种内容和形式不同规格和规模的 节庆活动按照惯例和程序在节庆活动开幕式上常常要由一位东道主方面的要员向来宾敬

致一篇热情洋溢的欢迎词那么撰写一篇合乎规范的节庆活动欢迎词自然就是活动筹备过程中

一项不

可忽视的细节工作了 二欢迎词的特点 １欢愉性 中国有句古话是有朋自远方来

不亦乐乎所以致欢迎词当有一种愉快的心情言词用语务必富有激情和表现出致词人的真诚只

有这样才可给客人一种宾至如归的感觉为下一步各种活动的完满举行打下好的基础 ２

口语性 欢迎词本意是现场面向宾客口头表达的所以口语化是 欢迎词文字上的必然要求

在遣词用语上要运用生活化的语言即简洁又富有生活的情趣口语化会拉近主人同来宾的亲切

关系 三欢迎词的种类 1．从表达方式上分 1现场讲演欢迎词 一般由欢

迎人在被欢迎人到达时在欢迎现场口头发表的欢迎稿 ２报刊发表欢迎词 这是发

表在报刊或公开发行刊物之上的欢迎稿它 一般在客人到达前后发表 2．从社交的公关性质上分 1私人交往欢迎词

私人交往欢迎词一般是在个人举行较大型的宴会聚会茶会舞会讨论会等非官方的场合下使用

的欢迎稿通常要在正式活动开始前进行私人交往欢迎词往往具有很大的即时性现场性

2公事往来欢迎词 这样的欢迎词一般在较庄重的公共事务中使用要有事先准备好的得体

的书面稿文字措辞上的要求较私人交往欢迎词要正式和严格 二欢迎词的写作格式 欢

迎词一般由标题称呼正文落款组成 一篇五：应用文写作复习资料题库 应用写作试题

《应用写作》期末试题参考答案1

一 填空（10分）：

1 （获）悉（贵）公司成立，谨表贺忱。 2 ××省人民政府：（你）省2003年×月××日《关于?? 的的请示》（收悉）。 3 （根据）《中华人民共和国宪法》赋予中国人民解放军的使命，（依照）《中华人民共和

国澳门特别行政区基本法》的有关规定，中华人民共和国中央人民政府?? 4 国务院（同意）国家旅游局《关于?? 管理意见》，现转发给（你们），请贯彻执行。 5

下行文指具有隶属关系的机关发给（下级）机关的公文。 6 公文标题中的事由多以“（关于?? ）”的介词结构形式出现。 7 主送机关是指公文主要受理机关，即负责（主办）或（答复）行文的机关。 8 请示应（一事一文），不能一文数事；一般只写一个（主送机关），需要同时送其他机

关的，应当用抄送形式，但不得抄送其（下级）机关。 9 公文的办理分为（收文）和（发文）两个程序。 10 函适用于（不相隶属）机关之间相互商洽工作，询问和（答复）问题，向有关主管部

门请求批准和答复（审批事项）。

二 改错（10分）：

1 截至目前，原有纳税单位和个人绝大部分已按规定申请登记?? 改：截至目前，原有纳税单位和个人80%已按规定申请登记?? 2 今年“秘书学”科目的及格率与往年一样。 改：今年“秘书学”科目的及格率与往年一样仍为70%。 3 限李增良自公告之日起一年内与本院联系。 改：限李增良自公告发布之日起一年内与本院联系。

4 对肇事者应严肃处理，以教育大家，否则，其歪风坏习将继续蔓延，后果不堪设想。 改：对肇事者应严肃处理，以儆效尤，否则，后果不堪设想。 5 交货地点：×××市机械厂附近。 改：交货地点：×××市机械厂。 6 卖方承担大部分短途运费。 改：卖方承担90%短途运费。 7 图书馆最近买了许多文学书籍，还买了一些诗集和电视剧本。 改：图书馆最近买了许多文学书籍，包括诗集和电视剧本。 8 江面上一片漆黑，只有一丝亮光。 改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。 9 关于××省林业厅进一步深化国有林场改革的建议 改：××省林业厅关于进一步深化国有林场改革的意见 10 ×××设计院关于汇报调整机构设置的报告 改：×××设计院关于调整机构设置的请示

三 拟写公文标题（10分）： 1 ××化学有限发展公司向××市环保局报送《2001~2003年度治理污染，保护环境规

划》，请审批。

答：××化学有限公司关于报送2001~2003年度治理污染保护环境规划的报告 2 ××职业学校办公室发文给××大型超级市场经理办公室，协商市场营销专业毕业生

去超市实习的有关事项。

答：××职业学校办公室关于安排实习生的函 3 ××公司就××员工违反劳动纪律、违章操作，造成了公司财产重大损失，决定给予

其开除厂籍处分一事发文。

答：××公司关于××违章操作问题的通报 4 ×××美容院因市政改造工程征地动迁异地，特在报纸上发布信息以告知各界。 答：

×××美容院关于迁移院址的通告 5 ××分公司拟将市场开发部与市场营销部合并为市场经营部，就此事向总公司行文。

答：××分公司关于合并市场开发部与市场营销部的请示

四 写作题

1 根据下面提供的材料，拟写一份会议通知。写作时，材料中的“××”替代的内容可

以虚拟。

××省教育厅厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告

厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。

参加会议人员有本省各高新校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。本次会

议的目的是为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室

工作的协作与交流。

联系电话：×××——××××××××，联系人：××大学校长办公室×××老师，

传真：×××——××××××××，邮编：××××××。会议的注意事项有四点：请参

加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；

请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办

公室），以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80

份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。 答：

关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知 各高校（院）：

二ooo 年十月二十日

3 阅读下面材料，写请示、批复。 ××市××路公共汽车将于2000年12月5日前，在全线实现更换新车（新车车型为×

×型黄海客车），实行无人售票服务；另新增同型号公交车10台，延长线路3公里。新车上

线后，××客运集团公司要将1988年制定的现票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起

至终点站），调整为全程票价一律为1.00元。为此，该公司向上级主管部门——××市交通

局上报了一份有关要求调整票价问题的材料。××市交通局又与市物价局协商，市物价局同

意了市交通局的调价意见，××路公共汽车票价如期调整。 答： ××客运集团公司关于调整票价的请示 市交通局：

我公司××路公共汽车将于2000年12月5日前，在全线更换新车（新车车型为××型

黄海客车），实行无人售票服务；另新增同型号公交车10台，延长线路3公里。由于更换新

车，并延长了行车线路，如仍按原来的价格售票，将影响到我公司的生存，所以我公司拟将

1988年制定的票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起至终点站），调整为全程票价一

律1.00元。 以上请示当否，请批复。 ××客运集团公司（公章） 二ooo 年八月十日

××市交通局关于同意客运集团公司调整票价的批复 市客运集团公司：

你公司《关于调整票价的请示》（××发[2000]10号）收悉。经与市物价局协商，同意

你公司将1988年制定的票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起至终点站），调整为全

程票价一律1.00元。

特此批复。

××市交通局（公章） 二ooo 年九月十日

4 ××市邮政局因为业务经营范围扩大，经上级部门同意提出成立××业务分局的申请，

发文字号为××发[2000]20号。请你模拟省邮政局写份表态同意的批复。 关于同意成立××业务分局的批复 ××市邮政局：

你局《关于成立××业务分局的请示》（××发[2000]20号）收悉。经研究同意你局成

立××业务分局。

特此批复。

××省邮政局（印章） 二ooo 年九月十五日

5 请根据下面经济合同的写作要求, 对下面一则合同进行修改： 经济合同

立合同人

瑞安纺织厂第四车间（甲） 瑞安市第一建筑公司生产科（乙） 为建设瑞安安纺织厂第四车间仓库，经双方协商，订立本合同： 1 甲方委托乙方建造车间仓库一座，乙方全面负责建成。 2 建造费（包括材料费、人工费）8.5万元。 3 甲方在订立合同后先交一部分建造费，其余在仓库建成后抓紧归还所欠部分。 4 工期

待乙方筹备就绪后立即开始，力争3月中旬开工，8月上旬交活。 5 建筑材料由甲方负责。

6 本合同一式二份，双方各执一份。 瑞安市纺织厂第四车间（章） 主任：才立仁（章）

瑞安市第一建筑公司生产科（章） 科长：董玉生（章）

建筑合同

立合同单位：瑞安纺织厂第四车间（甲） 瑞安市第一建筑公司生产科（乙） 根据《经济合同法》的相关规定，经双方协商，特订立本合同，以资共同遵守： 1 甲方委托乙方建造车间仓库一座（仓库位置、面积、图纸等略），乙方负责按规定建成。 2 甲方支付乙方建造费（包括材料费、人工费）人民币捌万伍仟元。 3 甲方在订立合同之日支付乙方建造费叁万元，其余伍万伍仟元在仓库建成验收合格后 5日内交付。

4 工期开工日期为3月10日，竣工日期为8月10日。 5 违约责任：

（1）甲方不按规定支付建筑费，每迟交一天罚款工程总造价的1? 。

（2）乙方逾期交工，每逾一日按工程总造价的1? 罚款，罚款从工程款中扣除。 6 本合

同一式三份，正本二份，双方各执一份，副本一份由鉴证机关存查。 甲方 乙方 鉴证机关 瑞安市纺织厂第四车间（章） 瑞安市第一建筑公司生产科（章） ××××（章） 主

任：才立仁（章） 科长：董玉生（章） 经办人：××（章） （以

下内容略）

2005年3月1日 《应用写作》期末试题2

一 填空

1 （该）生（系）我校××系××专业××级学员，?? 2 （为了）贯彻落实《××省教委?? 》（×教发[1999]65号）文件精神，经研究决定，??

3 为了吸取教训，××省人民政府决定将这起特大交通事故向全省（通报）。各级人民政府和

各有关部门要（以此为鉴），切实抓好安全生产工作，（为此），省人民政府提出（如下）要求：?? 4 （根据）《中华人民共和国宪法》赋予中国人民解放军的使命，（依照）《中华人民共和

国澳门特别行政区基本法》的有关规定，中华人民共和国中央人民政府?? 5 下行文指具有隶属关系的机关发给（下级）机关的公文。 6 发文字号由（机关代字）、（年份）、（序号）组成。 7 主送机关是指公文主要受理机关，即负责（主办）或（答复）行文的机关。

二 改错

2 由于改进了生产技术，我们公司生产的机器人的产量和数量也有了很大提高。 改：由于改进了生产技术，我们公司机器人的产量有了很大提高。 3 以上说的这些意见，如果不妥，就请转发给和这项工作有关系的单位贯彻执行。 改：以上意见，如无不妥，请转发有关单位贯彻执行。 4 公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。 改：公司总裁、各分公司经理、来宾及随行人员先后走进会场。 5 以上所述意见妥当不妥当，请你们一定批复。

改：以上意见当否，请批复。 5 交货期限：10月底左右。 改：交货期限：10月31日。 6 他是一个工人阶级。 改：他是一个工人。

6 江面上一片漆黑，只有一丝亮光。 改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。 7 第五条 订立经济合同，以贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则为好。任何一

方把自己的意志强加给对方都有是不允许的，任何单位和个人不能去非法干预。 a) 经济合同依法成立，即具有法律效力，当事人要考虑全面履行合同规定的义务，任 何一方以不擅自变更或解除合同为宜。 改：第五条 订立经济合同，必须贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则。

一、填空题

1. 、 、和庄重。

2. 应用文书常用的说明方法有 定义说明 、分类说明 、 举例说明 、引用说明 、

比较说明 、数字说明 、图表说明法 7种。

3. 、 、 果法 、 喻证法 、 归谬法 7种。 4 。

5、“应用文”这一名称是 清·刘熙载 在 《艺概·文概》 中正式提出的。 6

二、简答题

1、如何理解“应用文”这一概念？ 写作是以书面语言为工具，表达作者对客观事物的认识和感受的创造性劳动。 应用文写

作是写作学科的一个分支，可以从内容和形式两个方面加以界定。从形式上讲，应用文是与

文学作品相对应的一种文体。人类的写作分为文学写作和应用 写作，以欣赏为目的的写作称为文学写作，已以实用为目的的写作称为应用写作。从内

容上看用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决

实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。

2、怎样理解应用文的实用性和真实性？ 应用文写作与文学创作的一个很大区别，就在于它有明确的实用性。文学创作能给读者

审美的享受，有认识生活、陶冶情操的功能，但很难立即解决现实生活中的实际问题。应用

文写作的目的不是为了审美，而是为了应用，为了解决实际问题。例如，写一则消息，就能

达到传递消息的目的；写一份公文，就能发挥管理的职能。任何一篇应用文都有特定的事由、

明确的读者对象和要解决的实际问题，目的明确，针对性强，与实际生活、工作要求密切相

关，具有实事求是地反映客观事物、解决实际问题的实用价值。 应用文是用来解决现实生活中的实际问题的，其政治观点、思想认识和事件的情况都必

须是客观存在的事实，不能有任何虚构的东西。文章所涉及到的内容，都必须是准确可靠的，

包

括人物、事件、时间、地点、、事实、数据等都要真实，文学 作品也强调真实，但是是艺术的真实，只要反映了社会生活的 本质或本质的某个方面，就可以说是真实的，写作时可虚构、 夸张。

3、应用文主题的表达要注意哪些问题? 应用文的主题在表达上应该采取直截了当的方式，开门见山、直奔主题。它要求正确、

鲜明、集中、深刻。意多则文乱，应用文应集中表述一个事件，围绕一个主题，否则将不知

所云。应用文的主题要单一、突出，即“一意贯底”，把文章的基本观点集中、突出地表现出

来，把中心思想写深写透。赞成什么，反对什么，肯定什么，否定什么，都要表述和交代得

一清二楚，决不含糊其辞，模能两可。

一、基本概念练习

(一) 填空题

1.行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文 书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2.

3.下行文指具有隶属关系的上级机关发给下级机关的公文。

4.请示适用于向上级机关请求指示、批准。

5.请示应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当用抄送形

式，但不得抄送其下级机关。

6.报告不得夹带请示。

7.一般不得越级请示和报告。

8.通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。

9.通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下

级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项， 任免人员。

10.函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题；请求和答复审批事项。

11.批复适用于答复下级机关的请示事项。

12.同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

13.会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项的公文。

14.通告是适用于公布社会有关方面应当或者的事项。

15.公告是适用于国内外向宣布重要事项或者法定事项的公文。

(三) 分析下列事例有无错误，并说明原因。

1.某县人事局向县直属各单位下发年终考核工作通知，抄报于该县政府办公室。

1、〖分析〗正确。根据《国家行政机关处理办法》有关规定，向下级机关的重要行文，

应抄报上级机关，目的是为了让上级了解情况，避免出现工作中的被动情况

2.×市×区区属图书馆为办好图书事业，满足该区群众读书的要求，特向区政府请示增

加经费，并将该请示抄送该区人事局、劳动局、物价局、财政局。

2、〖分析〗错误。抄送单位应当是与该请示事项有关的单位。“人事局、劳动局、物价局”

与区图书馆申请经费无关，不应将该请示抄送给他们。

3.×省×市×区区属瓷器厂因税务问题受到该区税务所的处罚，该厂认为处罚不符合国

家税法，特向市税务局申诉，并同时向×省税务厅申诉，并抄报于×市政府、×区政府。

3. 〖分析〗错误。主送单位应当是一个，同时主送，搞乱了行文关系。抄送单位应当是

与该申诉事项有关的单位。“×市政府、×区人民政府”，与税务申诉事项无关，不应将该申

诉抄送给他们。

4.某县农林局写例行报告，一向县政府汇报1995年全年工作，二在报告中请示了1996

年增建农机站的事项，三建议对困难地区减免乡政府提留费用。

4、〖分析〗错误。报告中不能夹带请示，且公文应“一文一事”。

5.×市×工业总公司因市属重点企业×××电器厂因领导班子个别人贪污犯罪，准备调

整该厂领导班子，特向市政府请示，并将该请示抄送于该厂办公室。

5、〖分析〗错误。请示不能抄送下级机关。

6.×市纪检委员会将1997年纪检情况通报于市各直属机关和各局。

6、〖分析〗正确。该通报属于情况通报，为知照类文件，可以有多个主送机关。

7.×市×区职工大学是受区政府和市成人教育局双重领导的单位。该职工大学就1994

年需增加教育经费一事，特向两个上级机关请示。

7、〖分析〗错误。请示只能够有一个主送机关；若是双重领导机关，则需要向处理该事

务的 机关请示，另一机关应为抄报机关。

8.中共××市委与市委宣传部就学习贯彻中共第十四次代表大会精神，建设有特色的社

会主义联合向下发出通知。

8、〖分析〗错误。为了维护文件的权威性和法定效用，联合行文的单位应当是同级单位。

(二) 根据以下内容提示，拟写公文标题。

1.××大学就××系学生×××擅离学校，违反学校纪律，给予警告处分一事发出文件，

使全校师生周知。

1、〖标题〗××大学关于予以××系学生×××警告处分的通报

2.某省人民政府发文要求所属单位认真贯彻执行国务院关于调整纺织品价格的规定，以

便保持市场的稳定。

2、〖标题〗××省人民政府关于认真贯彻执行国务院调整纺织品价格的规定的通知

3.某县工业局为请求购置防暑设备的经费，特向该县财政局制发文件。

3、〖标题〗××县工业局关于申请购置防暑设备经费的函

4.某省财政厅对本省农业厅申请批准拨款购置办公设备的来文制发复文，批准对方的请

求。

4.、〖标题〗××省财政厅同意本省农业厅申请购置办公设备经费的函

(三) 根据指定要求撰写公文。 要求：标题结构正确，事由和文种准确。公文体式正确，措辞得体，简洁明确。指定内

容有涉及专业性的问题，可仅写开头和结尾，具体内容用省略号代替。

1.某省农业厅就1997年春季抗旱救灾问题，向省政府请求急拨救灾款5000万元。

1、〖参考答案〗

××省农业厅文件

农厅发〔1997〕×号 签发人：×××

_________________________________________________ 关于申请春季抗旱救灾款项的请示 省政府：

我省今年春季严重干旱，自去年秋季至今，大部分地区没有雨雪，经我厅工作组调查和

各地区上报，查实受灾面积达×××××万公顷。为了挽回损失，补种秧苗，购置农机抗旱，

急需救灾款项5000万元。

此请如无不妥，请速即批示为盼。 附件：1. 救灾款项各地区分配表

2.救灾专项款分配表

（印章）

一九九七年×月××日

主题词： 农业 救灾 款项 请示

2.某市某区齿轮厂发生重大火灾，该区人民政府特向本区各单位发出信息，要求以此为

鉴，搞好防火工作。

2、〖参考答案〗

××市××区人民政府文件 ×区字〔199×〕×号 关于本区齿轮厂发生重大火灾的通报 区各办公室、各局、各直属企业： 本区××齿轮厂于199×年×月×日夜，因值班人员在库房燃电炉烧饭，引起老化电线

起火。本次火灾导致烧毁三座库房，直接经济损失达1000万元。该厂火灾事故表明，该厂管

理存在很大漏洞，火灾防范意识差，对职工缺乏教育。经区办公会议研究决定，将肇事者×

××移交司法部门依法处理，给予厂长×××，及有关负责人×××、×××行政记大过处

分。

各单位接到通报后，要认真检查防火设备和措施，务必消灭隐患，确保人民财产和生命

的安全。

（印章）

一九九×年×月××日 主题词： 企业 火灾 通报

抄报：××市政府办公厅

承印部门：×××××× 共印××份199×年×月×日

（四）根据指定材料撰写公文。

1.将下面通讯改写为通报。 李勇 舍己救人 英勇献身 共青团全国铁道委员会和团委决定 授予“优秀少先队员”光荣称号并追认为共青团员 本报讯：5月28日下午，共青团成都铁路局委员会在局工会俱乐部召开大会，宣读共青

团全国铁路委员会和共青团四川省委的决定，授予为抢救落水同学而英勇献身的李勇同学“优

秀少先队员”的光荣称号，并根据他生前要求，追认他为共青团员。 李勇同学生前是西昌铁路中学学生，刚满14周岁，1998年5月2日，李勇和另外四名

同学在河边玩耍，忽然，张昆同学不慎落入水中，李勇当即跳下水去营救，张昆被救了，而 他

却献出了年轻的生命。

团委副书记等领导在讲话中分别号召全国铁路系统和省内各地的小朋友向李勇同学学习，

做一个有理想、有道德、无私无畏的好孩子。

1. 〖参考答案〗 共青团全国铁道委员会文件 ××〔1998〕×号

关于表彰李坚同学舍己救人、英勇献身的通报 各所属单位：

李勇同学是西昌铁路中学学生，刚满14周岁。1998年5月2日，星期天，李勇和另外

四名同学在河边玩耍，忽然张昆同学不慎落入水中，李勇当即跳下水去营救，张昆得救了，

而李勇却献出了年轻的生命。 根据李勇的英雄事迹，共青团全国铁路委员会和共青团四川省委决定，授予李勇为“优

秀少先队员”，并根据他生前要求，追认他为共青团员，同时号召全国铁路系统和省内各地的

青少年向李勇同学学习，做一个有理想、有道德、无私无畏的好孩子。 共青团全国铁路委员会 共青团四川省委 （印章） 一九九八年五月二十八日

2.根据下面材料，拟写一份会议通知。 全国市场营销协会决定于1998年7月10日至16日在广西壮族自治区南宁市召开一年一

度的营销协会年会，于6月28日发出会议通知。会议的内容是研究和探讨当前营销学的有关

学术问题和热点问题，全国市场营销协会的会员均可参加。会期为7天，7月10日报到，报

到和开会地点是：南宁军区空军招待所。要求：每位与会者于会前半个月交来相关学术论文

一篇。会务费自理。

〖参考答案〗

全国市场营销协会文件 ×字〔1998〕×号

关于召开营销协会年会的通知 所属各单位：

为了总结和交流经验，探讨为社会实践中的相关热点问题，进一步把科研与社会实践紧

密地结合起来，我们一年一度的年会又要召开了。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：研究、讨论当前国内外市场营销的状况以及发展趋势。

二、参加人员：凡属全国市场营销协会的会员均可报名参加，接到通知后请将回执寄回

会务组，以便落实实际能参加开会的人员数量。

三、会议时间和地点：1998年7月10日全天报到，报到地点是南宁军区空军招待所（南

宁市唐山路××号）一楼大厅，开会会期从7月10日至16日止，会址以及食宿都在空军招

待所内。

四、其他事宜：请各会员接到通知后，马上寄一篇学术论文过来，以便会上共同学习；

会员报到时，需交×××元会务费，其他费用由协会支付；会议期间将到东兴、北海做考察

参观学习；与本次会议无关的人员恕不接待。 （印章）

一九九八年六月二十八日

3.根据下面给定材料拟写文书。

（1）昨天中午，东方乐园前开来了一辆编号为××的空调大客车。乘客上车后，乘务员

宣布每位票款2元。乘客说：“平常只收1元，为何?? ？”乘务员说：“不坐可以下车！”于是

十几位乘客下了车。其他乘客见天阴快要下雨，只好忍气吞声买了票。奇怪的是，乘务员一

律只收款不给车票。车到市内，一些乘客没要车票，便接连下车走了，有些乘客则非要车票

不可，乘务员才每人给了一张1元的车票。票上印着“××市××客车有限公司机动车票”

字样。

（2）××市××客车有限公司今天做出决定：对敲竹杠的司机、乘务员罚款200元，停

职检查1周，并在全公司通报批评。 〖参考答案〗

××市××客车有限公司文件 ×字〔199×〕×号

关于××司机、××乘务员乱收费行为的通报篇二：新编应用文写作

1． 求职信 是向有关单位和个人推荐自己的专用书信，是目前毕业生求职择业的一种

比较常用的也是非

常重要的手段。

2．演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又要符合书面语法规范。

(p204)

3．应用文写作的基本模式包括题目、 受文（主送）机关或个人、正文、署名、日期这

五个基本要素。（p11）

4．一期简报常常将若干篇报道集结在一起发表，体现了简报的 集束性特点。217

5．国家行政机关、企事业单位、社会团体或个人对前一段时间内工作、学习或思想进行

回顾、分析、评价，

从中找出经验教训和规律，为以后工作、学习提供帮助和借鉴而形成的事务性文书是

总结 。

6．行政公文是法定公文，它的种类、格式、行文规则等都必须遵照国务院2000年8月

24日公布的《 国家行政机关公文处理办法》执行。 7用来表彰先进、批评错误、传达重要指示精神或情况时使用的公文文种是通报。 8适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题使用的公文文种是。

9．起诉状的首部应写清原告与被告，按照 先写原告后写被告的顺序一一写清楚当事人

的基本情况。

10． 创新性 是科研文书的灵魂所在，是衡量其价值的根本标准。

二、单项选择题(每题1分，共10小题，共计10分)

1．批复是答复下级请示的文件，是 a a被动发文 b主动发文 c是对报告的批件d 下级没有请示，用来指导工作的

2．下列应用文中，经常使用议论表达方法的有 a．通告b ．通报c ．公告d ．讲话稿

3．下列不属于调查报告特点的是a ．材料客观真实b ．风格平实c ．观点鲜明突出d ．及

时反映，讲实效性

4．下列哪一项不是规章制度的特点 a a主旨鲜明重点突出b 内容的规范性c 表达的直接性d 结构形式的条理性

5．下列公文中属于上行文的有a ．批复 b．命令 c．函d ．报告

6．中国人民银行建议调整存款，贷款利率，向国务院行文，应用 a．报告 b．请示 c．函 d．通报

7．《ｘｘ县文化广播电视局关于向ｘｘ县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，

该标题主要的错

误是 c

a．违反报告不得夹带请示的规定 b．违反应协商同意后再发文的规定 c．错误使用文种，应使用函 d．错误使用文种，应使用报告

8．下列不属于律师业务文书的是 a．代理词 b．判决书 c．反诉状 d．起诉状

9．市场调查报告和预测报告的写作基础是 a a．市场调查 b．研究分析 c．安排结构 d．表达成文 10a．第一人称 b．第三人称 c．第二人称 d．以上皆可

五、要素操作题(每题7分，共2小题，共计14分)

1．民政部同意撤消南通县，设立南通市。请选择合适的公文种类并代拟标题。

2．教育部发文《关于加强高等院校本科教学的通知》，ｘｘ省教育厅拟将该文发给各高

等院校。请代拟标

题。

六、写作题(每题30分，共1小题，共计30分) 请为自己写一篇竞聘班级或校级学生团体某一职位（如班长、团支书，或学生会、学生

社团某一职务等）

的演讲稿。字数400左右。

1、向有关单位和个人推荐自己的专用书信，是目前毕业生求职择业的一种比较常用的也

是非常重要的手段的文种是 a

a.求职信 b.个人简历 c.推荐信 d.介绍信

2、一期简报常常将若干篇报道集结在一起发表，体现了简报的 b特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

3、“真、新、快、简”是简报的 a 特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

4、简报的报头和报尾都有固定的格式，体现了简报的 c特点。 a.新闻性 b.集束性 c.规范性 d.纪实性

5、颁布《××市工程招标管理办法》，应使用的文种是_b___ a.决定 b.通知 c.命令 d.公告

6、“请示”的抄送机关不能是____c__。 a.受双重领导的另一个领导机关b. 负责批复的机关 c.自己的下级机关和同级机关d. 特殊情况越级请示时越过的直接上级机关

7、撰写请示，要求__a____。 a.主送一个主管的上级机关b. 主送上级机关的领导人

c.受双重领导的机关主送两个上级机关d. 主送主管的与有关的上级机关

8、联合行文的成文时间，以_b___为准。 a.领导人签发的日期 b.最后签发机关领导人签发的日期 c.发出的日期d. 会商的日期

9、行文规则指_b_。行文规则是指各级机关公文往来时需要共同遵守的制度和原则。 a.公文管理的规则b. 公文传递运行的规则 c.公文撰制处理的规则d. 公文发文的规则

10、 主送机关指_b____。

a.收文机关b. 办理或答复收文的机关 c.需要了解收文内容的机关d. 必须送达的机关

11、表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的公文是_b____。 a.通告 b.通报c. 通知 d.决定

12、盖印章时，应做到____c_。 a.上压正文，下不压成文日期b. 既压正文，又压成文日期 c.上不压正文，下压成文日期d. 上不压正文，下不压成文日期

13、下列公文用语含歧义的是___b___。 a.为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校 b.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证 c.贵单位接到通知后，请迅即办理。 d.你单位×字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下

14、向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是_d___。 a.请示 b.报告 c.议案 d.公函

15、公文用纸采用的尺寸是__b__。 a.140mm×203mmb.210mm ×297mmc.176mm ×250mmd.184mm ×260mm

16、发文字号中的“年度”需要____b__。 a.用中括号括起来b. 用六角括号括起来c. 用大括号括起来d. 用方括号括起来

17、联合行文的作者，应为_b_____。 a.具有隶属关系的机关b. 同级别的机关 c.同一组织系统中的上下级机关d. 具有业务指导关系的机关

18、公文正文一律采用___b___。 a.3号宋体字 b.3号仿宋体字c.4号宋体字 d.5号宋体字

19、 给直属上级的请示，使用第一人称最恰当的是__c__。 a.本单位 b.本人 c.我 d.该

20、“工作总结”的根本任务是___c__。 a.态度实事求是，总结成绩和问题b. 关键是找出问题，以利解决问题 c.找出工作规律，把工作推向前进d. 总结成绩，介绍经验

21、 可以作为请示结束语的是___a___。 a. 上述要求妥否，请批复b. 以尽快批复为要 c. 以尽快批复为宜d. 请速批复，谨致谢忱

28、 下列在请示中的结束语得体的是__d____。 a.以上事项，请尽快批准！ b.以上所请，如有不同意见，请来函商量。 c.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。 d.以上所请，妥否？请批复。

22、发文字号指的是__d____。 a.代字b. 文件年号c. 同文本文件的印刷份数编号d. 标识机关、年度的发文序号

23、写请示必须___b___。

a.用“请示报告”这个文种b. 一文一事 c.注明办理期限d. 用“报告”这个文种

24、不含歧义的公文用语是__b____。 a.本区新建三座一千平方米的教学楼b. 谈判双方已就善后事宜达成一致意见 c.此案涉及四个课题组成员d. 十八岁以下的未成年人均可以参赛

25、用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是__a____。 a.第一层为“一、”，第二层为“(一) ”，第三层为“1. ”，第四层为“(1)”。 b.第一层为“一”，第二层为“一、”，第三层为“(一) ”，第四层为“1”。 c.第一层为“(一) ”，第二层为“一、”，第三层为“(1)”，第四层为“1. ”。 d.第一层为“一、”，第二层为“1. ”，第三层为“(1)”，第四层为“i ”。

26、函的重要功能之一是__a____。 a.商洽工作 b.记载情况 c.反映情况 d.传达重要精神

27、“公告”根据《办法》适用于_a____。 a.向国内外宣布重要事项或者法定事项 b.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项 c.对重要事项或者重大行动做出安排 d.宣布施行重大强制性行政措施

29、下面的批复开头最不恰当的是___d___。 a.你单位×年×月×日《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。 b.你单位《关于××问题的请示》(×发〔2002〕×号) 已收悉，经研究，批复如下。 c.你单位《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。 d.你单位的请示已收悉，经研究，批复如下。

30、 ×省交通厅以加强交通管理为内容的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种

是___d___。

a.通知 b.通报 c.决定 d.通告

31、 转发与批转公文时用___b__。 a.通报 b.通知c. 公函 d.批复

32、 请示的正文一般由请示的事由、请示事项和__a___三部分组成。 a.请求 b.目的c. 意见 d.计划

34、信息产业部与农业部商洽工作时使用__c___。 a.批复 b.请示c. 公函 d.议案 判定文件主送机关的依据是_b_____。 a.机关级别层次的高低

b.是否对文件承担主办或答复的责任 c.是否具有直接的上下级关系 d.是否是本系统内的机关 答：b

33、《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送___b__。 a. ×省教育厅b. ×县人民政府c. 中共×县委d. ×县财政局

35、《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送_d___。 a. 京海县教育局

c. 中共京海县委组织部

b. ××省人民政府人事厅综合处 d. 京海县人民政府

36、下列公文用语没有语病的是_c____。 a.把对本单位、本部门的安全生产问题，上升到是否符合三个代表的要求的高度来认识 b.通过这次生产事故，使我们认识到安全生产的重要性 c.要认真学习江泽民同志关于三个代表的重要思想，落实于实际工作之中 d.为了吸取教训，以警效尤，决定对责任事故人员严肃进行处理

37、×区企业向×区土地管理局申请批准土地时使用__c___。 a.批复 b.请示c. 公函 d.议案

38、向上级机关反映情况，适用于_d____。 a.函 b.请示c. 通报 d.报告

39、向上级机关汇报工作，使用__c___。 a.通报 b.请示c. 报告 d.意见

40、“通告”根据《办法》适用于__b___。 a.向国内外宣布重要事项或者法定事项 b.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项 c.对重要事项或者重大行动做出安排 d.宣布施行重大强制性行政措施

41、 不能抄送给下级机关的公文是__a___。 a.请示 b.通报c. 意见 d.通知

43、规定为了便于记忆，多采用_____a______。 a.条款式 b.表格式c. 综合式 d.概述式

44.计划书的重点是______c_____。 a.标题 b.前言c. 主体 d.结尾

45.开幕词行文要求____a_______。 a.富有激情 b.沉着c. 控制感情 d.婉转

46．演讲一般都是在群众集会或会议上进行的，因此具有特点___________。 a．受众广泛 b．听众热情高c ．具体性 d．主动性

47.向上级机关、部门请求指示、批准的公文是_____d______。 a.申请书 b.通知 c.计划 d.请示

48.总结不宜使用的表达方式是_____b______。 a.记叙 b.抒情 c.议论 d.说明

49.下面说法正确的是__a_________。 a.通报是通过典型指导和推动工作开展 b.通报是通过事情的全面叙述来指导和推动工作开展 c.通报宜客观，不宜体现倾向性 d.通报是上行文 (为下行文)

50、 a是科研文书的灵魂所在，是衡量其价值的根本标准。 a.创新性 b.科学性 c.理论性 d.现实性

51、学术论文的摘要的写作宜采用的人称为 c a.第一人称 b.第二人称 c.第三人称 d.以上均可

52、国务院200年8月24日公布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文有 a．九

类 b．十类 c．十二类 d．十三类

53、下列行政公文发文字号正确的是 b a．省教发［2000］苏教字号 b．苏政发［2000］10号 c．苏政发［2000］第010号 d．苏政办复［2000］第10号

54、批复是答复下级请示的文件，是a a被动发文 b．主动发c ．是对报告的批件 d下级没有请示，用来指导工作的 54附件具有____。

a.与正件相同的法定效用 b.法定效用的看法是错误的 c.法定效用仅是某些特定的材料 d.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用 答：a

55在记录类文书中属于机关法定文书的是a a会议纪要b 会议记录c 电话记录d 大事件 56c）

a、杭州市西湖区政府给杭州市教育局的《关于在西湖区增建一所小学的函》 b、湖州市文化局给湖州市人民政府的《关于在光明街道建造法制宣传画廊的请示》 c、国务院给湖北省人民政府的《关于国徽悬挂问题的复函》 d、温州市卫生局向浙江省卫生厅汇报工作的《关于加强食品卫生检查、防止过期食品销

售情况的报告》

二、修改下列文件标题

1 ××制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示 答：在“公司”后加“关于” ××制药公司关于解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示 2 ××总公司组建××实业公司的请示报告 答：在“公司”后加“关于”；删除“报告” 3 ××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知 答：在“公司”后加“关于”；将“通知”改为“通报”，将介词“对”删去，移动“开

除”一词到“对”的位置。修改后的标题为：××公司关于开除非法倒卖建筑材料的×××

公职的通报

4 ××总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定 答：将“关于”前置于发文单位之后；删除介词“对”。修改后的标题为: ××总公司关于所属单位学徒工转正后工资问题的规定 1 ××厂向上级的请示报告 答：将“向上级”改为事由，“请示报告”改为“请示”，即：××厂关于××问题的请

示 2 扩大经营范围决定的请示 答：加上发文单位，并将“决定”去掉。

3. ×公司关于开展春季运动会的决定的通知 答：将“开展”改为“举办”，将“的决定”去掉，即：××公司关于举行春季运动会的

通知 4 ××公司关于完全彻底地开展增收节支活动的通报篇三：新编应用文教程答案 新编应用写作教程期末试卷答案

一、单项选择题：

1、d 2、c 3、a 4、c 5、c 6、a 7、b 8、c 9、a

10、c

二、多项选择题：

1、abc 2、ac 3、abcd 4、abcd 5、cd 6、bc

7、abc 8、abcd

三、简答题：

1、应用文有那些特点？举例说明。

（一）实用性 （二）政策性 （三）程式性 应用文需要考虑社会实际需要，内容必须符合实际，真实可靠，也不能违反党和国家的

方针政策。应用文各种文体都有相对固定的格式，这些格式不能随便更改。

2、学好应用文写作应该从哪几方面下功夫？

（一）要不断提高自己的思想理论修养。如此。才能写出观点正确、鲜明的文章来。

（二）要多读、多行、多练。如果不多读，视野就不开阔，水平就很难提高。多行，就

是多实践，多钻研业务。多练就是把写作理论转化为技能。

3、应用文语言的平易性要求是指什么？ 就是要求在语言运用上不要求过分形容渲染，不使用曲笔，不能有弦外之音，不要使用

生僻难懂的字词，少用或不用修辞手法。

4、行政公文的行文方式有哪几种？

（一）上行文，通常有逐级上行文，多级同时上行文和越级上行文三种方式。

（二）下行文，下行文一般采用逐级下行文和多级下行文的方式。

（三）平行文，其代表性稳重是函，有的通知也可以当作平行文来使用。

5、要写好报告的主体，需注意什么问题？ 报告的主体主要写报告事项，要围绕报告的目的和主旨陈述基本事实。如果是工作报告，

应先写工作报告的基本情况，然后写成绩和做法及效果，最后写存在的问题和今后的工作设

想。如果是情况报告，应先陈述事实，然后分析原因，对事情的认识和处理，最后写解决措

施。

6、如何写好新闻的导语？ 导语是新闻的核心点，它由最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成。导语的写作要开

门见山，直截了当入题。常见的导语写作方法有以下几种？

（1） 叙述式导语。通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜

的事实，给读者一个总的印象。

（2）描写式导语。对新闻报道中的主要事实或某个有意义的侧面进行简练的描写，给读

者一个生动具体的印象，增强新闻的感染力。

四、分析题：

1、请示和报告有什么区别？为什么不能为“请示报告”？ 请示和报告都是上行文，它们的区别主要有以下几个方面。

（1）行文目的不同。请示是向上级机关请求指示、批准、目的是要求上级机关答复。报

告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，目的是让上级机关了解情况，

不要求上级机关答复。

（2）主送机关数量不同。请示只能写一个主送机关，报告可以在遇到灾情、疫情等紧急

情况需多级机关尽快知道时写多个主送机关。

（3）内容不同。请示必须一文一事，问题单一、篇短，一般只写请示的事项及有关问题。

不写工作过程和具体情况，具有请求的性质。报告一般内容多，篇幅较长，侧重于概括陈述

情况，总结经验教训，具有陈述性质。

（4）结语不同。请示不能省略结语，报告可以省略结语。

（5）行文时间不同，请示不必须事前行文。报告没有严格的时间限制，通常是在事后行

文。

因为写成“请示报告”，就有可能在请示中写报告的事项或是在报告中夹带请示事项，按

照《办法》规定，上级对下级的报告不作批复。写成“请示报告”，会造成公文处理的混乱。

2、经济合同的写作要注意哪些问题？

一、要熟悉相关法律法规、方针、政策。 订立合同，必须遵守国家先关的法律法规，不得违反国家有关方针、政策。因此，订立

合同的当事人必须熟悉《合同法》、《民法通则》等法律，了解国家的有关政策，以保证自己

所订立的合同，不致因违反国家法律、政策的规定而无效。

二、合同条款要完备、明确。 合同条款是合同的主要内容，通过具体的条款，当事人的权利义务得以定型。因此，每

项条款都要订得具体、完善，力求做到定义严谨、界定精确、责权分明，不能使用内涵不清

或交叉、多义的概念。合同是一个有机的统一的整体，在注意条款完备的同时，还应保持条

款之间前后的衔接一致，不能前后矛盾，在执行时无所适从。

（三）文字严谨、标点符号规范。 合同的语言表达要求用词确切，规范严谨，切忌使用含混不清，模棱两可或易产生歧义

的文句。语言不规范，双方责任不明，容易产生纠纷，不利于合同的履行。标点符号的正确

使用，在合同中也十分重要，一个符号的错用误用，往往结果谬以千里。

3、市场预测报告与市场调查报告有什么区别？ 市场预测报告和市场调查报告，都是随着商品经济的发展应运而生的应用文体，两者都

属于调查报告的范畴，既有联系又有较大的差异。

1、反映的对象不同。市场预测报告以过去和现在为基础，着重反映的是市场的未来变化

和趋势，而市场调查报告反映的重点是市场的过去和现状。

2、写作目的不同。市场预测报告着眼于未来，在调查的基础上，通过对材料的归纳、分

析、推理、判断，得出对未来的一种结论，为企业提供决策依据，使企业赢得生产和经营管

理的主动权。市场调查报告一般是了解过去，认识现状，总结经验，发现问题，用以调整策

略，从而指导生产和经营活动。

3、内容的侧重点不同，市场调查报告侧重于调查，以及在调查的基础上总结的经验教训，

市场预测报告侧重于预测，着重于对未来趋势的推断。篇四：新编应用文写作教程 一悼词的概念和种类 一悼词的概念 悼词是对死 者表示哀悼的话或文章它有广义和狭义之分广义的悼词指向死者表示哀悼缅怀与敬意的

一切形式的悼念性文章狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用

哀悼的文体悼词是指向死者表示哀悼缅怀与敬意的悼念性文章今天的悼词是从古代的诔辞哀

辞吊文祭文一步步演化而来的 二悼词的种类 悼词分类有不同的角度和标准 1

按照用途分 1宣读体悼词 这种悼词专用于追悼大会由一定身份的人进行宣读它是对在

场参加追悼的同志讲话而不是对死者讲话悼词表达出全体在场的人对死者的敬意与哀思同时

勉励群众化悲痛为力量宣读体悼词以记叙或议论死者的生平功绩为主而不以个人抒情为主另

外宣读体悼词受追悼大会本身的时间地点条件的限制在形式上相对来说也较为稳定 2

艺术散文类悼词 这类悼词内容广泛包括所有的向死者表示哀悼缅怀与敬意的情文并茂的

文章这类文章大都发表在报刊杂志上这种文章通过对死者过去的事情的回忆展现死者的品质

和精神虽志在怀念但却落脚在死者的精神对活着的人的鼓舞和激励上 2按照表现的手段

分 １记叙类悼词 记叙类悼词以记叙死者的生平业绩为主并适当地结合抒情或议论这是

现代悼词最常见的类型朴实的记叙文体字里行间却充满对死者的哀悼和怀念之情宣读体悼词

和书面体悼词均可以采用这种形式如朱自清《哀韦杰三君》 2议论类悼词 以议论为

主抒情叙事为辅的悼词这 类悼词重在评价死者对社会的贡献议论类悼词能够和现实生活紧密结合是社会意义较强

的一种哀悼文体如恩格斯《在马克思墓前的讲话》 3抒情类悼词 这类悼词以抒发对

死者的悼念之情为主并适当地结合叙事或议论抒情类悼词经常以抒情散文的形式出现文学色

彩浓厚能在情感上打动人它与一般抒情散文的不同在于悼词的情感不同于普通的情感它崇高

而真挚质朴而自然如郭沫若的《罗曼·罗兰悼辞》 二悼词的写作格式 通常来讲

悼词没有固定的格式但宣读体悼词形式却相对稳定这里主要介绍一下宣读体悼词的格式与写

法 宣读体悼词主要由三部分构成 一标题 标题的组成方式有两种情况 １

直接由文种名称承担标题如《悼词》 ２由 死者姓名和文种名共同构成如《在宋庆龄同志追悼会上的悼词》 二正文 悼

词的正文通常由开头主体结尾三部分构成 １开头 以沉痛的心情说明召开或参

加此次追悼会的目的尽可能全面而准确地说明死者的职务职称和称呼以示尊崇要注意这些称

呼之间的先后排列顺序 接着简要地概述死者何年何月何日何时何原因与世长辞以及享年等

２主体 承接开头缅怀死者这是悼词的主体部分该部分主要由两方面组成一是介绍死者

的生平事迹即对死者的籍贯学历以及生平业绩进行集中介绍应突出死者对人民对社会的贡献

二是对死者的思想精神作风品质修养等作出综合的评价介绍其对他人和社会产生的积极影响

如鼓舞激励了青年人为后人树立了榜样等该部分的介绍 可先概括地说再具体介绍也可先具体地介绍再概括地总结 ３结尾 主要写明

生者对死者的悼念及如何向死者学习继承其未竟事业化悲痛为力量为国家为社会作出更大的

贡献等内容最后要写上永垂不朽精神长存之类的话 悼词的结尾要积极向上不应该是

消极的所以最后的结尾尽量不用安息吧这句话因为安息吧是西方天主教为死者举行仪式时用

的一句话这

里面含有人生在世是痛苦的只有死后才能幸福的消极思想 三落款 悼词一般

在开头就已介绍了参加追悼会的人员情况所以悼词的最后落款一般只署上成文的日期即可

三悼词写作应注意的问题 一悼词以悼为中心饱含深情全文要写得深沉庄重肃穆但不要

低沉<a name=baidusnap0></a><b

style=color:black;background-color:#ffff66>伤感</b>凄惨要达到哀悼死者激

励后人的目的 二悼词的作者对所悼念的对象应该比较了解悼词所写的死者生前的经历

对国家对人民的贡献材料必须真实既不夸大也不能缩小对死者的评价要恰如其分既不要无原

则地颂扬也不要故意贬低对死者的缺点一般不要写入悼词悼词写好后最好征得死者单位或家

属同意 例文811 悼词 同志们朋友们 今天我们怀着十分沉痛的心情深切悼念离休干部

×××同志 ×××同志因患肝癌病医治无效于2006年6月15日晚9时15分在××市人民

医院与世长辞享年91岁 ×××同志1925年4月生于广东省××县1947年5月参加革命工

作1949年12月加入中国共产党解放前夕担任东江荻恿 缭薄 ＝夥后任××县粮食局科长副局长××公社副书记书记后任××市财政局副局长××集

团公司党委书记兼董事长1985年5月离休 在几十年的革命生涯中×××同志忠于共产党

热爱祖国热爱人民在错误路线干扰下受到极不公正的待遇蒙冤10多年仍坚贞无悔坚持革命

信念其高尚的品格勘为后人楷模 ×××同志一生勤勤恳恳任劳任怨他无论是在行政管理

岗位还是在企业管理岗位他总是一心扑在工作上敬业爱岗廉洁自律×××同志为人正直谦虚

谨慎生活节俭家庭和睦对子女从严管教严格要求 ×××同志的逝世使我们失去了一

位好同志他虽离我们而去但他那种勤政廉政和无私奉献的精神仍值得我们学习和记取我们要

化悲痛为力量以×××同志榜样勤奋学习和努力工作再创佳绩以慰×××同志在天之灵

×××同志

精神永存 ×××集团公司 二○○六年×月×日 评析 这篇悼词以沉痛的语气介

绍逝者的姓名逝世原因享年追述逝者的主要经历和对国家对人民所作的贡献给予了恰如其分

的评价最后勉励生者化悲痛为力量学习逝者的优秀品质写得深沉庄重但又不低沉<b

style=color:black;background-color:#ffff66>伤感</b>达到哀悼死者激励后人

的目的 第四节 欢迎词欢送词答谢词 欢迎词 一欢迎词的概念特点和种类 一

欢迎词的概念 欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿 近年来各地纷

纷举办各种内容和形式不同规格和规模的 节庆活动按照惯例和程序在节庆活动开幕式上常常要由一位东道主方面的要员向来宾敬

致一篇热情洋溢的欢迎词那么撰写一篇合乎规范的节庆活动欢迎词自然就是活动筹备过程中

一项不

可忽视的细节工作了 二欢迎词的特点 １欢愉性 中国有句古话是有朋自远方来

不亦乐乎所以致欢迎词当有一种愉快的心情言词用语务必富有激情和表现出致词人的真诚只

有这样才可给客人一种宾至如归的感觉为下一步各种活动的完满举行打下好的基础 ２

口语性 欢迎词本意是现场面向宾客口头表达的所以口语化是 欢迎词文字上的必然要求

在遣词用语上要运用生活化的语言即简洁又富有生活的情趣口语化会拉近主人同来宾的亲切

关系 三欢迎词的种类 1．从表达方式上分 1现场讲演欢迎词 一般由欢

迎人在被欢迎人到达时在欢迎现场口头发表的欢迎稿 ２报刊发表欢迎词 这是发

表在报刊或公开发行刊物之上的欢迎稿它 一般在客人到达前后发表 2．从社交的公关性质上分 1私人交往欢迎词

私人交往欢迎词一般是在个人举行较大型的宴会聚会茶会舞会讨论会等非官方的场合下使用

的欢迎稿通常要在正式活动开始前进行私人交往欢迎词往往具有很大的即时性现场性

2公事往来欢迎词 这样的欢迎词一般在较庄重的公共事务中使用要有事先准备好的得体

的书面稿文字措辞上的要求较私人交往欢迎词要正式和严格 二欢迎词的写作格式 欢

迎词一般由标题称呼正文落款组成 一篇五：应用文写作复习资料题库 应用写作试题

《应用写作》期末试题参考答案1

一 填空（10分）：

1 （获）悉（贵）公司成立，谨表贺忱。 2 ××省人民政府：（你）省2003年×月××日《关于?? 的的请示》（收悉）。 3 （根据）《中华人民共和国宪法》赋予中国人民解放军的使命，（依照）《中华人民共和

国澳门特别行政区基本法》的有关规定，中华人民共和国中央人民政府?? 4 国务院（同意）国家旅游局《关于?? 管理意见》，现转发给（你们），请贯彻执行。 5

下行文指具有隶属关系的机关发给（下级）机关的公文。 6 公文标题中的事由多以“（关于?? ）”的介词结构形式出现。 7 主送机关是指公文主要受理机关，即负责（主办）或（答复）行文的机关。 8 请示应（一事一文），不能一文数事；一般只写一个（主送机关），需要同时送其他机

关的，应当用抄送形式，但不得抄送其（下级）机关。 9 公文的办理分为（收文）和（发文）两个程序。 10 函适用于（不相隶属）机关之间相互商洽工作，询问和（答复）问题，向有关主管部

门请求批准和答复（审批事项）。

二 改错（10分）：

1 截至目前，原有纳税单位和个人绝大部分已按规定申请登记?? 改：截至目前，原有纳税单位和个人80%已按规定申请登记?? 2 今年“秘书学”科目的及格率与往年一样。 改：今年“秘书学”科目的及格率与往年一样仍为70%。 3 限李增良自公告之日起一年内与本院联系。 改：限李增良自公告发布之日起一年内与本院联系。

4 对肇事者应严肃处理，以教育大家，否则，其歪风坏习将继续蔓延，后果不堪设想。 改：对肇事者应严肃处理，以儆效尤，否则，后果不堪设想。 5 交货地点：×××市机械厂附近。 改：交货地点：×××市机械厂。 6 卖方承担大部分短途运费。 改：卖方承担90%短途运费。 7 图书馆最近买了许多文学书籍，还买了一些诗集和电视剧本。 改：图书馆最近买了许多文学书籍，包括诗集和电视剧本。 8 江面上一片漆黑，只有一丝亮光。 改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。 9 关于××省林业厅进一步深化国有林场改革的建议 改：××省林业厅关于进一步深化国有林场改革的意见 10 ×××设计院关于汇报调整机构设置的报告 改：×××设计院关于调整机构设置的请示

三 拟写公文标题（10分）： 1 ××化学有限发展公司向××市环保局报送《2001~2003年度治理污染，保护环境规

划》，请审批。

答：××化学有限公司关于报送2001~2003年度治理污染保护环境规划的报告 2 ××职业学校办公室发文给××大型超级市场经理办公室，协商市场营销专业毕业生

去超市实习的有关事项。

答：××职业学校办公室关于安排实习生的函 3 ××公司就××员工违反劳动纪律、违章操作，造成了公司财产重大损失，决定给予

其开除厂籍处分一事发文。

答：××公司关于××违章操作问题的通报 4 ×××美容院因市政改造工程征地动迁异地，特在报纸上发布信息以告知各界。 答：

×××美容院关于迁移院址的通告 5 ××分公司拟将市场开发部与市场营销部合并为市场经营部，就此事向总公司行文。

答：××分公司关于合并市场开发部与市场营销部的请示

四 写作题

1 根据下面提供的材料，拟写一份会议通知。写作时，材料中的“××”替代的内容可

以虚拟。

××省教育厅厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告

厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。

参加会议人员有本省各高新校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。本次会

议的目的是为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室

工作的协作与交流。

联系电话：×××——××××××××，联系人：××大学校长办公室×××老师，

传真：×××——××××××××，邮编：××××××。会议的注意事项有四点：请参

加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；

请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办

公室），以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80

份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。 答：

关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知 各高校（院）：

二ooo 年十月二十日

3 阅读下面材料，写请示、批复。 ××市××路公共汽车将于2000年12月5日前，在全线实现更换新车（新车车型为×

×型黄海客车），实行无人售票服务；另新增同型号公交车10台，延长线路3公里。新车上

线后，××客运集团公司要将1988年制定的现票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起

至终点站），调整为全程票价一律为1.00元。为此，该公司向上级主管部门——××市交通

局上报了一份有关要求调整票价问题的材料。××市交通局又与市物价局协商，市物价局同

意了市交通局的调价意见，××路公共汽车票价如期调整。 答： ××客运集团公司关于调整票价的请示 市交通局：

我公司××路公共汽车将于2000年12月5日前，在全线更换新车（新车车型为××型

黄海客车），实行无人售票服务；另新增同型号公交车10台，延长线路3公里。由于更换新

车，并延长了行车线路，如仍按原来的价格售票，将影响到我公司的生存，所以我公司拟将

1988年制定的票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起至终点站），调整为全程票价一

律1.00元。 以上请示当否，请批复。 ××客运集团公司（公章） 二ooo 年八月十日

××市交通局关于同意客运集团公司调整票价的批复 市客运集团公司：

你公司《关于调整票价的请示》（××发[2000]10号）收悉。经与市物价局协商，同意

你公司将1988年制定的票价：0.50元（起始价）~1.00元（第7站起至终点站），调整为全

程票价一律1.00元。

特此批复。

××市交通局（公章） 二ooo 年九月十日

4 ××市邮政局因为业务经营范围扩大，经上级部门同意提出成立××业务分局的申请，

发文字号为××发[2000]20号。请你模拟省邮政局写份表态同意的批复。 关于同意成立××业务分局的批复 ××市邮政局：

你局《关于成立××业务分局的请示》（××发[2000]20号）收悉。经研究同意你局成

立××业务分局。

特此批复。

××省邮政局（印章） 二ooo 年九月十五日

5 请根据下面经济合同的写作要求, 对下面一则合同进行修改： 经济合同

立合同人

瑞安纺织厂第四车间（甲） 瑞安市第一建筑公司生产科（乙） 为建设瑞安安纺织厂第四车间仓库，经双方协商，订立本合同： 1 甲方委托乙方建造车间仓库一座，乙方全面负责建成。 2 建造费（包括材料费、人工费）8.5万元。 3 甲方在订立合同后先交一部分建造费，其余在仓库建成后抓紧归还所欠部分。 4 工期

待乙方筹备就绪后立即开始，力争3月中旬开工，8月上旬交活。 5 建筑材料由甲方负责。

6 本合同一式二份，双方各执一份。 瑞安市纺织厂第四车间（章） 主任：才立仁（章）

瑞安市第一建筑公司生产科（章） 科长：董玉生（章）

建筑合同

立合同单位：瑞安纺织厂第四车间（甲） 瑞安市第一建筑公司生产科（乙） 根据《经济合同法》的相关规定，经双方协商，特订立本合同，以资共同遵守： 1 甲方委托乙方建造车间仓库一座（仓库位置、面积、图纸等略），乙方负责按规定建成。 2 甲方支付乙方建造费（包括材料费、人工费）人民币捌万伍仟元。 3 甲方在订立合同之日支付乙方建造费叁万元，其余伍万伍仟元在仓库建成验收合格后 5日内交付。

4 工期开工日期为3月10日，竣工日期为8月10日。 5 违约责任：

（1）甲方不按规定支付建筑费，每迟交一天罚款工程总造价的1? 。

（2）乙方逾期交工，每逾一日按工程总造价的1? 罚款，罚款从工程款中扣除。 6 本合

同一式三份，正本二份，双方各执一份，副本一份由鉴证机关存查。 甲方 乙方 鉴证机关 瑞安市纺织厂第四车间（章） 瑞安市第一建筑公司生产科（章） ××××（章） 主

任：才立仁（章） 科长：董玉生（章） 经办人：××（章） （以

下内容略）

2005年3月1日 《应用写作》期末试题2

一 填空

1 （该）生（系）我校××系××专业××级学员，?? 2 （为了）贯彻落实《××省教委?? 》（×教发[1999]65号）文件精神，经研究决定，??

3 为了吸取教训，××省人民政府决定将这起特大交通事故向全省（通报）。各级人民政府和

各有关部门要（以此为鉴），切实抓好安全生产工作，（为此），省人民政府提出（如下）要求：?? 4 （根据）《中华人民共和国宪法》赋予中国人民解放军的使命，（依照）《中华人民共和

国澳门特别行政区基本法》的有关规定，中华人民共和国中央人民政府?? 5 下行文指具有隶属关系的机关发给（下级）机关的公文。 6 发文字号由（机关代字）、（年份）、（序号）组成。 7 主送机关是指公文主要受理机关，即负责（主办）或（答复）行文的机关。

二 改错

2 由于改进了生产技术，我们公司生产的机器人的产量和数量也有了很大提高。 改：由于改进了生产技术，我们公司机器人的产量有了很大提高。 3 以上说的这些意见，如果不妥，就请转发给和这项工作有关系的单位贯彻执行。 改：以上意见，如无不妥，请转发有关单位贯彻执行。 4 公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。 改：公司总裁、各分公司经理、来宾及随行人员先后走进会场。 5 以上所述意见妥当不妥当，请你们一定批复。

改：以上意见当否，请批复。 5 交货期限：10月底左右。 改：交货期限：10月31日。 6 他是一个工人阶级。 改：他是一个工人。

6 江面上一片漆黑，只有一丝亮光。 改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。 7 第五条 订立经济合同，以贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则为好。任何一

方把自己的意志强加给对方都有是不允许的，任何单位和个人不能去非法干预。 a) 经济合同依法成立，即具有法律效力，当事人要考虑全面履行合同规定的义务，任 何一方以不擅自变更或解除合同为宜。 改：第五条 订立经济合同，必须贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则。

第五章 策划书的写作 一、策划书的作用和特征 1．策划书:精彩策划的“表演道具” 优质的策划书是进行成功策划的“蓝本”，有其内在的特征。 日本著名的策划家水喜习华先生，曾形象地把策划比作表演，而策划书则是“表演的所 有道具中最重要的”。而许多亲身实践过策划书写作的人，却一听到“策划书”几个字就犯 头痛，因为要将头脑中的创意与想法准确而又引人入胜地表现出来非常不容易。 策划书的写作者常常会遇到下面两种情况： ·有时虽然选好了策划的主题，抓住了问题的核心，但却不知道如何用书面形式出来， 结果，原本很好的策划创意就烂在了肚子里。 · 有时对自己写的策划书感觉非常良好， 但拿到会议上讨论时却不具备足够强的说服力， 无法得到别人的认同，最终难逃被毙掉的厄运。 因此，策划书是策划高手必须具备的“表演道具”，离开了这个“道具”，你的策划就 不会张弛有度地“精彩演出”。 那么，这种道具在什么时候最能派上用场呢？ · 有必要说服他人的时候。 因为写策划书最根本的一点就是让阅读者赞同你的策划内容， 也就是说，说服效果是策划书最重要的作用。 ·必须将策划意图告知许多人的时候。 ·要准备实现某一目标，需要得到有关部门和上司的批准，但手续繁杂而口头又很难表 达清楚的时候等。 当然，策划书最大的用途在于，它是策划方案的具体化，是执行策划的“蓝本”，是实 现策划目标的纲领。 所以，一份优秀的策划书有着很重要的作用。 2．优质策划书的特征 策划书有优劣之分。劣质策划书一般都是抄袭之作，“八股之文”。优质策划书必须具 备以下几个特点： （1）言简意赅 即策划书的表达要简明扼要，主旨清晰，逻辑严密，让阅读者浏览一遍就能了解整个策 划的主要精神。 （2）语言通俗凝炼 在策划书的语言表述方面， 不能只是一味地追求词藻的华丽， 或是写成专业性非常强的 学术论文， 而应讲求通俗化和针对性， 要让人感觉到策划书是经过周密的调查研究后提出来 的，使用的词汇也是对方所熟悉的，以便于阅读者迅速地理解你的策划意图。所以，策划书 最好是针对不同的阅读者，有不同的版本。 （3）综合使用多种表现方式 为使策划书达到更好的说服效果，也为了便于策划的实施，在表现形式方面，除了利用 文字外，还可用直观性强、形象性好的图表和图案等来进行辅助说明。 （4）充分体现策划的精华 这是优质策划书大特征，即通过策划思维方面的进一步优化，资料方面的进一步调查、 核实，形成一个成熟的策划总体构思，这种构思又通过最恰切地方式表现出来，最终让这份 策划书的差别性和优越性一目了然，使读者饶有兴趣地阅读下去。 二、策划书的内容与结构 策划书必须言之有物， 内容充实， 这些内容一般采用较为规范的结构格式有条不紊地表 现出来。策划书因其涉及的内容的机密程度，也有内外之分。

1．策划书的基本内容 5w3h 是策划行业中约定俗成的策划书应该充分表达的内容，它们分别是： what（什么）——策划的目标是什么？ why（为什么）——策划

的依据是什么？ who（谁）——为谁策划（策划的对象）以及谁来策划（策划的有关人员）？ where （哪里）——在何处策划（策划的场所）？ when（时间）——什么时候进行策划以及策划的日程安排？ how（方法）——策划的方法是什么？ how（怎样）——策划的步骤和表现形式如何？ how（多少花费）——策划涉及的预算情况。 这是的策划书内容比较全面的表述方法，当然，这也只是策划书应该包括的一般内容。 在具体操作时，策划者可以根据情况有所增减变更。对于有着丰富经验的策划机构来讲，其 策划书的体例、格式应自成一体，特征鲜明而稳定。如果策划行业比较成熟，各个策划机构 的策划书甚至可以代表该策划机构的品位和层次。 因此， 编制策划书应引起策划机构和策划 者的足够重视。 2．策划书的基本结构 策划书虽然不能千篇一律，但有着基本结构。其各个主要组成部分及内容要点如下： （1）封面 封面上应注明下列几点： ·策划的形式。 ·策划的主体。也就是策划者及其所在的公司或部门。 ·日期。 ·编号。 此外，还可考虑在封面简洁的内文简介，字数在二、三百字内。封面虽不要特别精美， 但厚度要比内文的纸厚些，以便于传阅和保存。 （2）序文 序文也就是从策划书的内容中提炼和精选出的概要， 经整理而成的精明扼要的一段或几 段文字。序文的字数要求一般不超过 400 字，让人一目了然。 （3）目录 封面引人注目，序文使人开始感兴趣，那么，目录就应务求使读者阅读后能了解策划的 全貌。也就是说，目录具有与标题相同的作用，这点十分重要。这就需要策划书的撰写者在 目录的内容上下一番功夫。

（4）宗旨 宗旨也就是策划书的编写者对于策划的必要性、社会性、可行性等问题的具体解说，它 是策划的大纲。 （5）内容 策划书中的主体部分和最重要的部分就是内容。内容因策划种类的不同而应有所变化， 但必须以让第三者能一目了然为原则，切忌过分详尽。下笔欲罢不能、过分拖沓的内容，有 如学术论文般枯燥，会令阅读者感到味同嚼蜡。此外，还要注意避免强词夺理的内容，好的 策划书是以理服人的，要让别人自己切实地感觉到你的策划方案的优势。 （6）预算 预算是统筹策划这项复杂的系统工程中的人力、 物力和财力等投入的手段。 周密的预算 以最小规模的花费来获取最优的经济效益为目的。

“目标估计法”是预算中最常用的方法，即按策划确定的目标（总目标或若干分目标） 每项列出细目，计算出所需经费。这种办法的优点是计划性强，开支项目清晰。 表格也是预算经费时最常采用的方法， 在表格中列出总目和分目的支出内容， 核算和查 对都很方便。 （7）策划进度表 策划进度表也称策划的日程安排表，进度表一般在一张纸上拟出，以作一览表之用。上 面反映的是何月何日要做什么等内容，并对这些内容标示清楚，作为策划进行的检查依据。 如未按表行事，或完成日期已过，便须重新制订进度表。当然，策划案的实施过程中，如果 没有特别的原因，则应尽量按进度表进行，在必要的情况

下，才做相应的调整。 （8）人员职务分配表 人员职务分配表中的内容是何人负责何事， 一旦发生权责不分或某个环节出现差错， 可 马上更换。人是实施策划方案的主体，所以此项对于策划的成败至关重要。 （9）所需物品及场地的筹划 这项也得细致安排，因为在何时、何地提供何种方式的协助，需安排什么样的设施，这 虽不如预算奖金那么困难，但误了时机，策划的效果就要大打折扣。 （10）策划的相关资料 这部分内容主要是给策划参与者提供必要的参考，资料不能太多，要择其要点而附之， 有时也可略之。 3．内部策划书与外部策划书 策划书可以根据不同的阅读对象和不同写作目的， 采用不同的形式的内容。 如果按机密 程度来界定这种区别，可分为内部策划书和外部策划书。 （1）内部策划书 这类策划书是仅供高层策划者参考的绝密文件，其结构与上一节中所论述的大同小异， 但对以下内容应加以详细的说明并注意保密。 ·策划实施上的相关组织或团体的对策。 ·策划实施中的资金对策。 ·策划实施同时，大众传播媒介关系的对策。 ·策划实施上的障碍因素及消除对策。 ·与策划实施有关的政府机构对策。 ·与策划实施有关的法律问题。 ·策划实施中的人际关系策略。 （2）外部策划书 外部策划书是供策划的外部参与人员参考的文件，但对于一般公众仍具有保密性。 外部策划书写作时应注意以下 3 个关键点： ·面向对方，站在对方的立场上拟写，语气、思路都要让对方满意。如尽量逻辑鲜明地 进行提纲式撰写；尽量逐条分列，重点排列；对需特意诉求的部分，深入详细地记述；不使 用对方不理解的言辞等等。 ·以“互惠”的态度，写明策划与对方的好处及相关利益。 · 在外部策划书中不能透露策划的核心机密， 但又必须让这位外围参与者对策划产生兴 趣，明确自己在此项活动中的职责与行动方案，这是一个度的把握的问题。 三、策划书的表达技巧 一份优质的策划书仅仅有生动流畅的文字还不够，还必须采用各种艺术化的技巧， 使之在形式上美观大方，简洁明了，实现立体化的视觉效果。 1．语言应力求明白易懂

策划书的实用性决定了其语言必须明白易懂。 而要做到这一点， 就必须注意以下的表达 技巧： （1）使用逐条列举法来表现 关于这一点，如果能够确确实实地把握表现的内容，那么很容易将其逐条列举出来。编 写者不妨试着对自己凝视一阵，通常就会发现有几个要点浮现在你的脑际。如果凝视一阵， 要点仍不能浮现出来，无法将其逐条列出来，那么这个策划书就不够鲜明，无法说服别人， 这时你就得再仔细地看看，重新疏理一下思路、组织逻辑了。 （2）注意句子的顺序及结构 句子是构成策划书的要素， 名子的顺序及结构的表达技巧影响着整个策划书的效果， 甚 至于整个策划案的顺利通过。 具体的做法是： ·将复句改为分句，用一个个分句并列陈述，以示相互区别，并且句子整齐也便于读者 阅读理解。 ·将各句按适当的顺序排列，使结构具有鲜明的逻辑性。 策划是从环境分

析到其内容的逻辑发展， 所以说， 策划书的表达必须注意句子的顺序和 结构。 （3）注意文笔的流畅 策划书的写作过程其实就是成就一篇文章的过程， 加之人的思维中对于逻辑性的内在要 求，就必须在句子中贯以“因为”、“所以”等关键词，将句与句之间有机地连接起来，使 文章更为通顺。但是，如果加上一连串“因为”、“所以”之类的词，未免显得太罗嗦。

2．使文字视觉化 视觉化也就是对策划书的某一部分文字进行强调、 归纳， 以更好地表现文章的思想和内 容的方法。 提高文章的视觉化效果大致有两种途径：一是在文字上下功夫，即文字的视觉化处理； 二是注意版面处理所带来的视觉化。 （1）文字的视觉化处理技巧 ·给文字加网。 ·重要部发用不同的字体来表现。 ·重要部分用大号来表现等等。 ·给某一词组加上汉语拼音的注音，一方面能表现出一种现代风格，一方面又突出了其 视觉效果。 ·用英文标记标题或小标题。 ·使标题或小标题彩色化。 （2）版面设计处理技巧 ·在力图强调的地方进行画线处理。 ·篇幅长的文章以句子为单位分为几个小块。 ·在每一句上设上小标题等等。 3．用流程图来表现逻辑 逻辑顺序和结构用流程图来表现， 往往让人看后明白易懂， 效果比用文字表现要好的多。 有人可能会认为用流程图表现逻辑是一件非常困难的事情， 但事实上， 只要在句子开头 置以“所以”，并将内容逐条列举出来进行对接，就是一幅流程图了。 例如，促进空调销量的流程图的制作过程如下： 第一条，本来的空调销售旺季，但消费者却对空调的新需求处于停滞状态。 所以

第二条：为了解决新需求停滞问题，有必要了解顾客选择空调的需求。 所以 第三条：必须增加传播活动，促进产品的生产和销售终端之间的信息交换。 按从上到下的次序将这三点排列起来， 并用线条将它们分别框起来， 就出现下面的流程 图了。 对空调的新需求处于停滞状态 有必要了解客户选择空调的需求 必须促进产品的生产和销售终端之间的信息交换 可能这个流程图太过于简单，但是，不管表现内容多么复杂，其基本方法是相同的，这 种用逐条列举法表现的文章，只要用箭头取代了“所以”，并将其连接起来，便可以制作成 一幅简单实用的流程图了。 要做到流程图的尽善尽美， 恰切地表现策划者的逻辑思维， 必须注意流程图的制作技巧： ·图要尽量制作的简单。因此箭头的走向要固定。另外，不要过于伸展图的枝叶部分。 这一点主要是为了防止逻辑颠来覆去产生混乱。 ·要重点突出。这一点则是为了强调最重要的项目和结论等部分。 ·图示化后，要果断省去那些不太重要的句子。这样有助于突出策划书主次分明、逻辑 性强的整体效果。 4．将枯燥的数据图表化 数据可以成为策划者调查结果的最好凭证， 数据的说服力有时是其他表现手法所无法比 拟的。但是，与数据的精确性相伴的是它的索然无味和带给人们的视觉疲劳感。为此，选用 适合数据表现的图表，不失为解决这一问题的一种好办法，它可以使枯燥的数据形象比，

增 加策划书的可读性。 适合表示数据的图表主要有以下几种： （1）柱状图 适用于表示销售额等数量， 特别适用于观察销售额每月的变化等数量变动， 或各店铺销 售额比较等数量排位。 （2）带状图 适合于对兴趣选择的统计，需要对数值进行比较等情况。另外，如果将几对考察因素相 同的带状图组合起来，可以对这几个构成要素进行比较，较容易看出它们之间的差别。 （3）雷达图 组织中的各种各样的因素的综合表现都可以用雷达图来表示，以便综合把握现状。 （4）网状图 有如天气预报的各地降水量一样，适用于对地理性分布的因素进行比较对照。 （5）坐标图 坐标图的优点与柱状图有些相似，很适合看数值的变化。 （6）圆形图 这种图适合于看一定框架中的比率，但复数框架之间的比率在这种图中则不容易显现。

（7）绘画图表 这是最具视觉化的一种图表。 要向不太习惯看统计图表的人进行数据说明时， 此表是很 合适的。 （8）散布图 散布图的制作过程与坐标图极为相近， 只是最终留下的是横、 竖坐标中的数据交叉后的 多个点。它适用于策划者想掌握统计数据的零散分布时。

5．用视觉化来表现形象

电视、霓虹灯、交通广告、张贴画、徽标、横幅等视觉宣传物，以及企业的事件营销活动等，众多的极富视觉冲击力的手段被企业和组织所利用，吸引住了公众的眼球，组织的活动视觉化倾向趋明显，策划也顺应了这种时代潮流。

出现这一趋势的最主要原因是公众已不仅仅局限于追求组织所提供的商品或服务内在的功能，也追求外观设计的意义和价值，外观设计等的好坏被认为是购买者的档次和品味的外在体现。所以对策划视觉表现的要求也越来越高，策划中视觉表现的优劣成为判断该策划立案者策划意识的一个重要尺度。

策划书中的视觉要素很多，包括照片、插图、图表、图形等多种多样

的内容。应用众多的礼堂要素来进行视觉表现的方法有：

（1）在刊物中搜集图片

也就是说策划书的写作者可以从杂志等画刊上面剪下来的一些图片，将其用于你所试图表现的形象，这样做既可挑选出适合你需要的高质量图片，加工也不费力，省时省力，效果又好。

（2）使用说明图

说明图可以是像素描，速写等这样艺术性强的图，也可以是漫画的手法做出的插图式的说明图。在策划书中使用说明图，让人更加明白易懂，而且还感到有种亲切感。

（3）制作插图

策划书中精美的插图，可以增加策划书的附加值，从而使策划书处于有利的地位。插图一般在策划书开印之前插入，最后把它安排在版面上。

（4）复印商品

这一怪招主要适用于策划文案的编写人员有时想在策划书中插入商品的照片，但却找不到合适照片时，用复印机将该商品复印下来的方法。只要是平的东西，一般都能复印而且保真度绝对高。

（5）使用象征性符号

电脑软件中常会储存一些绘图文字，如数据用字，日程用字等象征性符号，将其放在文中标题附近适当处，可以使策划书也熠熠生辉。

四、策划书的写作范例

1．企业战略策划书的写作范例

中国市场自进入20世纪90年代，国内经济就以前所未有的势对企业活动的全局、长远和整体进行运筹或者总体设想和规划就是企业战略策划。企业战略策划具有全面性、统帅性、稳定性的特点。企业战略策划书是对企业战略策划的集中反映，它要根据周密的调查研究，为企业精心确定战略目标、明确企业战略类型，并且在策划书中给出实现战略目标的重点、时间、空间以及技术路径等。

下面是国外某产品2002年打入中国市场的战略策划书全文：

（1）市场现状及前景分析

头高速发展，尤为突出的是中心城市和沿海地区，人们对吃、穿、住、行的观念发生了根本的变化，尤其对生存空间的质量要求越来越高。消费者无论是在家，还办公室及外旅游购物场等，都需要有适合于健康、使用方便的照明设备及办公、家用电器。完善的使用特性、美观的外型、长久的使用寿命正可以迎合市场和消费者的要求，这就决定了×××电工产品在中国具有的广阔的发展前景。

（2）战略策划

·战略策划的目标：一针见血、直观地表现照明、电源开关等产品特性，影响消费心量，并诱导其产生购买行为。

·战略策划的目的：利用品牌优势宣传产品优点，为求立竿见影。

·时间分配：2002年4、5月（避免室内外建筑装修受季节气候影响）。

·媒体分配：电视、报纸、印刷品、户外立体路牌广告或霓虹灯广告、新闻焦点、连销店、展示会。

·媒介及频率：

电视广告：

中央台：30秒每月15次。

上海台：30秒每月4次。

广州台：30秒每月4次。

（中央台节目在上海第和广州两地的收看率低）

报纸广告：

北京晚报半版每月4次。

北京日报整版 1次/2月。

天津日报半版每月2次。

上海文汇半版每月2次。

南方日报半版每月2次。

户外立体路牌广告：四主要城市（名称略）各树立一块，或霓虹灯一个，时间2年。

（3）广告创作方案

·广告诉求点定位：表达合理、安全、完美的产品特征。

·电视广告：将具有地方特色的理想室内外环境与产品特有个性相结合，组成4组风格不同的内容，在最佳电视节目前放映。

·报纸广告、新闻焦点：从电视广告中提取代表性画面作为报纸广告内容，并重点用文字、图片细致、清晰、条理地表达产品特性。利用一次意外触电事件，在报刊设立××××电工产品专栏，做专题报道并导入社会公众参与话题，展开有奖征文活动，制造社会焦点。

·印刷品：力求图文并茂，图片内容采用产品应用环境的写实画面。

·展示会：应参加不低于2次的国标、国内专业展示会。广泛接触使用产品的管理层。 ·连销店内外装饰：店内悬挂产品招贴、挂旗、拜访pop ；店外树立形统一的产品小型灯箱，突出销售服务网点的特征。

·实物展板：用产品实物制作不同规格的展板，并发放各级经销商、零售商、专业设计场所。

·户外路牌、霓虹灯广告：采用逼真的立体造型，充分利用灯光设置，使形式与产品完美结合，更加直观地展示产品。

（4）树立一系列统一有个性的产品形象

也就是说，各个媒介上对于产品的宣传，均应保持本产品的独特特征，

还应在宣传的主色调、构图等方面达成统一。

影视媒体：音乐、画面都应符合整体产品形象，解说词、文杂诉求点也应与新闻报道口径相符。

媒体平面：一切印刷宣传品及包装，无论色彩、构图、文字风格都应做到统一、美观，以避免视觉对产品识别的混乱，简单、迅速地展现出具有代表性的完整形象。

2．营销活动策划书的写作范例

营销策划就是企业或个人在短期内提高销售额，提高市场占有率的有效行为。一份简明扼要、重点突出、逻辑清晰的营销活动策划书，是确保营销活动实现预期目标、取得成功的“蓝图”。

下面是《郑州高校“小灵通”市场营销策划书》的全文。

随着人们生活水平的提高和沟通的需要，高校大学生，被誉为“天之骄子”的青年学生群体正成为移动运营商争夺的对象。而随着社会经济的发展，高校这个市场呈现稳健增长的趋势。从现实的消费状况分析，高校市场已经成为足以影响运营商经营业

绩好坏的一支重要力量。而从长远发展来看，“青年就是运营商的未来”，争夺青年群体的消费倾向，就能为运营商自身的长远发展打下坚实基础。

高校学生是电信高端消费的潜在市场，不仅能够成为企业的一个重要目标市场，而且还是企业人力资源的重要储备库。若能根据学生的消费特点采取科学的市场营销策略，小灵通在校园这一巨大的潜在通信市场一定会有广阔的发展空间。作为小灵通的目标顾客群，高校市场的消费现状在某种程度上决定着运营商的未来业务发展，必须引起通信公司的足够重视，努力开拓这一市场。

本策划书首先对郑州市小灵通青年消费群体进行较为深入的市场细分，对高校市场这一细分市场的消费特征、市场机会进行较深入、全面的把握，对其进行准确的市场定位，并在此基础上提出宣传推广方案框架，向广大在校大学生进行小灵通的整体传播，从而开拓高校市场，为小灵通业务的长远发展打下坚实基础。

(1)背景分析

自中国电信被分拆以来，随着无线通信的迅速崛起，电信业务在利润增长点上一直处于开源无路的困境。被信息产业部定位为固定电话网的补充和延伸的小灵通，就是利用已有的固定电话网络，实现无线接入，打破高端通信市场由移动、联通两头独大的局面，从市场格局上形成三足鼎立的竞争局面。事实上，2003年，中国整个电信市场用户增长的全景图中，小灵通净增加了2300万户，总用户达到3500万，远远高出人们的预测，已经成为我国通信市场的一支重要力量。

河南省通信公司郑州分公司自2003年1月20日正式向社会推出小灵通业务。在郑州，凭借其低廉的资费优势，小灵通在上市初期就受到广大消费者的欢迎，以燎原之势获得社会各界的极大关注，数以万计的首批小灵通用户已感受了价格低廉、绿色环保小灵通的时尚和魅力。但是小灵通上市初期，即受到了竞争对手的猛烈阻击，激烈的市场竞争，使销售情况并未像人们前期预料那样的乐观。根据2003年的市场反馈情况，小灵通的销售并不理想，并没有出现预料中的火爆。

分析其原因，固然有目前郑州市的消费者逐渐趋于理性消费、大部分有移动通信需求的用户都已经购买了手机的因素，以及由于竞争对手提前进行市场阻击，而

更深层次的原因在于没有对市场进行有效的细分，并在市场细分的基础上提供不同的话费套餐服务。高校市场的青年学生群体即属于被忽略的一部份。

就郑州市高校市场来看，大多数学生属于有移动通信需求的低端用户，他们追求以时尚的移动通信作为日常沟通方式的补充，同时他们又属于无经济收入来源的低端消费群体，两者之间的矛盾给小灵通的发展提供了较大的发展空间。但是在过去的一年里，通信公司并没有很好地重视这一“利基市场”，使得小灵通业务在校园市场的发展存在较大空隙。

在此情况下，随着郑州市通信业的进一步发展，河南省通信公司必须弥补这一市场空隙，努力开拓郑州市高校市场，努力在移动通信领域的校园市场占据较大市场份额，并由此辐射全社会，为小灵通业务的长远发展打下坚实基础。

(2)郑州市高校“小灵通”市场分析

郑州市地处中原地区核心地位，对省内及周边地区具有较强的辐射效应。高校市场作为郑州市的独特消费群体，虽然从现状来看，大学生本身是一个无经济来源的低消费群体。但是长远来看，他们未来潜力不可低估，甚至影响到企业的长远发展。因此，必须深入对这一市场进行深入的分析。

①郑州市高校资源分布

针对郑州市高校资源分布具体情况，可初步圈定以下几所有较大影响的高校开展活动，或选取部分高校有针对性地开展相关市场活动。

·新郑州大学（包括原郑州大学、原河南医科大学）

特点:位于市中心，校园人数众多，目标群体集中，更具有针对性，且容易引起较大的社会效益。

·郑州大学工学院（原郑州工业大学）、郑州农业大学、河南财经学院

特点：位于郑州市科技市场附近，对科技时尚类产品有较为直观的接触和认识，更容易接受小灵通业务。

·郑州大学升达经贸管理学院、郑州大学西亚斯国际工商管理学院、黄河科技大学 特点：虽离市中心较远，但整体上学生们家庭情况较好，消费水平较高，对时尚产品有更为直接的感性认识，学校的封闭管理使学生希望能有更多的方式了解社会，容易接受小灵通业务的宣传。

·郑州航空工业管理学院、河南商业高等专科学校、郑州工程学院

特点：位处郑州市西南部，三所高校距离不远，消费群体的消费能力不可低估。

以上高校区域划分以点带面、重点突出，较好地概括了郑州市高校资源的分布状况，使之能够在高校整体市场宣传推广活动中起到较显著的带动作用。

②市场潜力分析

·高校学生的移动通信服务需求。郑州市共有普通高校32所，成人高校12所，在校学生32.4万人。目前各高校宿舍全部都安装有通信公司的201固定电话。据本人初步调查，郑州市高校在校大学生手机普及率平均

54.8%，低年级学生达29.3-50.9%，高年级学生则高达83.9-95%。这说明高校学生对移动通信服务的需求量很大。用户对通信的“移动性”有需求，这就意味着他可能会成为小灵通服务的顾客。“移动性”是小灵通区别于固定电话的最大优势所在。在郑州市高校，几乎100%学生主要通过固定电话或手机进行沟通联络，这一比重是很大的。这决定了他们是小灵通的潜在用户。

·高校学生的消费能力。由于没有经济收入，日常花费大部分由家里提供，高校学生的通信消费能力不高，月消费话费约25-200元不等，人均月话费约50元左右，这一低消费能力符合河南省的消费水平。表明高校市场虽然是一个低端市场，但小灵通的arpu 值(每月平均每用户收益) 比固定电话要高，成本又低很多，是运营商应该着力培养的消费群体。

·价格上具有较强吸引力。小灵通的价格优势十分明显，并且具有移动通信功能，不但能发短信，而且可以上网、玩游戏等娱乐功能。这对学生群体具有极大的吸引力。在学生心目中，小灵通是手机产品的替代品。如果能以较低价享受移动通信服务，大多数短期内有购机需求的学生都会选择小灵通。

·“绿色环保”对学生心理影响较大。小灵通在与其他移动类产品的竞争将占有消费者的环保健康优势。据初步了解，常用手机的学生认为手机对人体有较大的辐射。而小灵通“多久了不头疼，说多了不心疼”的环保与低价概念对学生来说有很大的诱惑力。

③消费特征分析

大学生是一个独特的群体，其消费特征既有一般消费者的特点，又兼具学生群体的个性。整体上看来，学生市场具有以下特点：

·学生消费群的特点。主要任务是学习；追逐时尚、注重个性张扬, 大多“喜新厌旧”，易于接受新事物；基本上以集体生活为主，需要更多的情感沟通与交流；没有经济收入。

与小灵通的特向进行对比后不难看出，小灵通符合青年学生群体的消费特征、消费心理，只要进行深入的市场推广，就一定能将这一潜在市场转化为通信公司的重要客户资源。

·学生购机动因分析。同一般消费者一样，大学生买手机一般是为了日常交流、沟通，用途多为发短信和联系亲朋好友及方便学习、求职联络；除此之外，大学生还追求手机具有较多的娱乐功能，能够作为课余时间排除无聊和寂寞的好玩伴。

近两年，手机短信非常火热，在校园中已经战胜普通通话成为手机的主要功能。从2003年移动通信端信市场的发展来看，以学生为代表的青年群体是手机短信的主要贡献者。校园生活单调无聊，通过发短信来解闷、日常联络、维系同学之情, 成了手机一族排遣无聊时光的主要内容。

此外，由于学生的天职就是学习，所以学生都希望手机能为自己的学习带来方便--能够提供与学习有关的功能，例如电子词典、学习计算器等，这些对大学生来说也是重要的考虑因素。

·学生消费群体的消费特征。大学生群体站在时代的前沿，购买通信工具主要考虑因有:时尚个性化款式; 多种功能；低廉的价格；国内或国际著名品牌等。总起来说就是，一要时尚，二要低价格，即“物美价廉”。

由于大学生没有经济来源，花钱方面不仅要考虑自己的需求，更要考虑实际消费能力以及家长的感受，因此要他们选购自己真正喜欢的产品是不现实的，而是主要把眼光放在有时尚感、造型好看、具有较多功能、且处于较低价位，具有最高性价比的手机上。

④产品及竞争优势分析

目前，根据有关机构的调查研究，与gsm 或cdma 手机相比，大学生不看好小灵通的基本原因主要有以下几个方面：

·不能够实现异地短信互发和与手机短信互发，不便联系。

·不能够实现漫游，不利于假期探家使用和旅游及求职。

·手机过户不便，不能够异地上号，不利于二手小灵通转卖和更换。

·每月月租费不够经济划算，对其信号的稳定性持怀疑态度。

但是，就移动通信的发展趋势来看，未来的个人通讯必然是一个无缝覆盖整个空间的网络，这个网络是一个覆盖密度不均的系统。在人迹罕至的沙漠、旷野地区，通信业务量不大，因此这种地区获得通信服务的代价自然要相当大。而在城市内热点地区，很多用户并不需要大范围的城际移动，只需要在城市范围的局部漫游移动服务，但业务量非常大，适宜采用另一种无线系统的密集覆盖方式。而小灵通正是满足这一通信需求的通信系统。这一产品具有以下几大特点

·环保、健康。“绿色环保”已经逐渐成为影响用户购买小灵通的重要因素之一。因此小灵通在与其他移动类产品的竞争将占有消费者的环保健康优势。这也是大学生群体特别关注的话题之一，一定能受到他们的欢迎。

·价格低。在众多特性之中，资费低是小灵通的最大卖点。小灵通提供的按市话标准收费在学生心目中有着极大的诱惑力。

·移动通信功能。这是小灵通在提供低价、环保概念的基础上最本质的变革。

·无线上网功能。内置或外接小灵猫的小灵通手机，具有上网功能，不但改变了小灵通在学生面前技术落后的形象，而且其娱乐、移动冲浪功能也是促成大学成购机行为的一大特点。

以上特点说明，小灵通的性能价格比深得人心，已成为电信固定电话发展的必然趋势。在各层次消费者当中将会带来相当的市场影响力。

针对以上分析，开拓高校市场，应该选区那些符合高校学生消费心理和消费需求的产品。在功能上具有电子词典、学习计算器、强大短信功能等，这样可以使小灵通在功能上比其他手机技高一筹，领先于学生手机市场上的其他手机。

⑤定位分析

·产品市场定位分析。由于小灵通在市场中面对不同层次的消费者具有不同的定位，比如：对城市公众来说，根据公众的生活习惯，小灵通无法取代gsm ，只能和gsm 产品配合使用。因此应定位为gsm 手机产品的互补品为主、替代品为辅，两者并行开展市场攻势。

而对校园市场这一独特消费群体来说，由于学生们的通信消费主要侧重于低端消费，故只能定位为固定电话的替代品，以争取新增客户为主、以促成原有手机客户转网为辅。这一定位，使同学们在移动和联通之外多一种更实惠、更新鲜的选择，符合学生们的消费心理。

·潜在用户购机时考虑因素分析。通过机构调查，用户在购买小灵通时考虑较多的是通话性能，因此即使在校园这一低端消费市场，也不能把小灵通定位于“低质低价”，而应该为“物美价廉”，力争做到“中质低价”甚至“优质低价”。这就要求河南省通信公司尽快完善小灵通的通信网络和售后服务。

由于我国小灵通引入市场时就定位于固定电话的延伸，因而通话费采用的是固定电话标准，这个定位非常准确，它是决定小灵通市场大小的一个十分重要的因素。

·目标顾客定位分析。根据2003年的发展状况，小灵通用户的年龄趋向年轻化。这一方面说明高校市场作为小灵通的目标顾客群具有现实的推动力，另一方面也为将小灵通产品定位于高校学生市场提供了客观依据。

针对目前高校低年级学生手机用户较少、移动通信需求较旺，而高年级学生手机用户普及率较高的市场特点，在高校市场的推广活动应以低年级学生为主，以高年级学生为辅。

（3）营销阶段划分

根据目前郑州高校市场小灵通严重薄弱的具体情况，可将营销战略的具体实施划分为两个阶段：

第一阶段：宣传与诉求

该阶段的主要任务是树立小灵通手机的产品形象，使更多的人认识小灵通的品牌形象与品牌内涵，借助于校园市场相关力量进行小灵通的形象宣传和功能诉求，迅速建立产品形象，努力彰显小灵通的优势，并赋予产品的潮流性、时代感和强烈的时尚色彩。

通过校园广告、主题赞助、举办各类活动等方式扩大学生群体对小灵通的认知和认同，勾起他们的购买欲望，并尽可能促成学生的消费行动。

第二阶段：终端制胜

在第一阶段小灵通手机的形象宣传和功能诉求较为到位的基础上，该阶段致力于加强校园市场的终端建设，通过校园代理商、小灵通专卖店或代办网点等终端，结合各高等院校日常举办的各类文艺活动、体育赛事以及各社团的活动，进行事件营销和业务宣传，加强认知，带动各终端代理商或专卖店的销售。

在这一阶段还应该针对校园市场的特点，经常性地举办一些促销活动或优惠措施，吸引有消费需求的学生加入小灵通的应用大军中来。

（4）营销策略分析

根据以上的学生市场特点分析，下面主要从渠道、终端、价格、竞争和传播几个方面进行营销策略设计，提出在学生市场发展小灵通的相关策略思想。

第一，渠道及终端策略分析

就郑州市场而言，小灵通的销售渠道主要还是以大、中型手机卖场为主，辅以统一店面设计的加盟代理商。这种渠道涉及主要面对社会公众。为了方便大学生群体的购买，适当增加代办网点, 建议开发下列销售渠道：

·小灵通校园专卖店。专卖店不仅使人有可信赖之感，更为重要的是能够提供专业、周到的服务。近年来，随着我国通信事业的发展，各种通信专卖店纷纷涌现。可采用专卖的形式，以一定价格给各销售商回扣折让，由专卖店具体负责销售及售后服务，并利用他们发放一些广告宣传材料，及时反馈信息，并处理用户使用中出现的一般性问题。

·高校校园代理商。高校校园是相关商品的终端，可由校内有能力的终端店铺作代理商，给予代理商一定的利润空间，明确双方的权利和义务。

校园终端销售应严格控制，但要有一定的灵活性。经常性地给予优惠或促销措施。比如，相应调低价格, 降低裸机价格或免收入网费等。

第二，价格策略分析

随着人们对无线市话的认识深入和逐步理性，用户开始对无线市话的价格变得敏感起来。由于校园市场的独特特点，必须采取优惠、灵活的价格策略。

小灵通资费便宜是它的核心竞争力之一。考虑到价格因素目前是学生消费的主导因素，电信公司可以在国家电信资费政策允许的范围内，针对学生用户的特殊消费要求，推出一些资费相对优惠的“学生套餐”等。

所以电信公司也应该像移动、联通一样对校园市场采取灵活的资费策略，同样采用有月租和无月租两种资费方式，并经常性举办赠送话费或短信、减免月租、网内优惠等促销措施，从而实现价格优势，增强对目标群体的吸引力。

第三，传播策略分析

在传播上，小灵通必须根据校园活动的特点和规律来有针对性地进行传播。

·事件营销传播。高校为丰富广大师生的日常生活，会经常性地举办一些主题活动，如：各类文艺晚会，校庆，社团活动，迎新生·庆国庆歌咏比赛，春季或秋季运动会，校园歌手大赛，篮球，排球，足球比赛等丰富多彩的课余活动。河南通信公司可以有选择地赞助一部分活动，并利用活动形成的注意力效应开展小灵通的宣传活动。

此外，可根据各学校的实际情况，做一些校园公益活动。比如捐赠教学用具、公益性的日常用品，以及举办校园环保等社会公益活动的宣传活动，等等。在这些活动中举办规模较大的仪式，已引起更多人的关注。

这些实践中应着眼于宣传小灵通的环保、健康的新形象，要避免过于商业化，结合所赞助具体活动，着重体现产品形象及企业文化，多种形式、全方位体现出小灵通的新特点，使同学们易于接受。

·体育营销传播。体育营销一直是商家不遗余力进行宣传推广的载体。大学生群体对体育运动一般都有较强兴趣，并且郑州各个高校基本上每年都要举行足球赛、篮球赛等体育活动，可由通信公司牵头，在郑州市高校间举办一些规模较大的体育赛事。

比赛时向体育迷们免费赠送小喇叭等工具，上面系一张制作精美的小灵通宣传资料，使他们过足体育瘾的同时能对小灵通及通信公司留下深刻印象。同时，在整个活动中可邀请省市部分社会媒体进行跟踪报道，增强宣传力度，提升通信公司的社会形象，提高社会影响力，达到经济效益和社会效益双丰收的良好效果。

·学术传播传播。当代大学生对成功都有一种发自内心的渴望及对成功人士的创业经验的羡慕，可以请河南通信公司的领导做一些专题讲座或学术报告，或者深入大学校园进行现场演示和面对面的交流，引导大学生去更多的了解通信行业和企业是很有必要的。

讲座内容可以结合各高校不同的人文环境和科学环境，以展望大学生的美好前景。主题可以选取如：“小灵通在我国移动通信中的地位及前景”、“3g 时代小灵通的发展策略”、“河南通信的人才战略”等大学生感兴趣的前沿热点题目。表现出通信公司对市场的密切把握、对人才的重视和渴求，并愿意为人才的发展提供更多的机遇和更好的环境，使同学们对通信公司产生亲切感。

讲座同时向听众散发企业的小灵通业务及形象宣传材料，也可分发带有河南通信公司标志的小纪念品。

·娱乐营销传播。娱乐营销传播实际上是在创意及执行过程中表现出来的一种手段，它通过一些新颖、形象的创意，通过多种多样、生动有趣的执行手段，来演绎与消费者的沟通技巧，令人赏心悦目，使消费者在潜移默化中接受我们传播的资讯，最终得到产生消费行为的目的。

大学生市场的一大特点就是追逐时尚、喜欢新奇，追求娱乐性。可根据各个校园的不同举办“校园十佳歌手”、文艺晚会、时尚电影等活动，这些娱乐活动作为人们最能接受的方式，既可丰富校园文化生活，必然深受同学们欢迎。

·一般广告传播。为增强高校消费者注意力，形成印象积累效果，可结合公司在校园中举办的各类活动在校园内设立户外广告牌、条幅、霓虹灯、海报等广告传播，使广大师生较轻松的心情自然地接受广告信息。广告张贴的具体地点可以选择在人流集中的地方，如：食堂、宣传栏、阅报栏、校园主干道两侧、草地、球场等。让小灵通的广告牌成为郑州高校中既体现通信公司的企业文化与人文精神，又成为一道亮丽的风景线，融通信公司的企业文化于高校的校园文化之中。

3．网站策划书的写作范例

网站策划是指在网站建设前对市场进行分析、确定网站的目的和功能，并根据需要对网站建设中的技术、内容、费用、测试、维护等做出规划。网站策划对网站建设起到计划和指导的作用，对网站的内容和维护起到定位作用。网站策划书则是对网站策划中的这些内容和方面的文字表述。

下面是《深圳购物指南网商业策划书》全文。

（1）项目背景及可行性分析

电子商务随着英特网的发展，现已成为网上的一大看点，有许多的商家意图从中牟利，而纷纷试图建立网上连锁商城。

联合起深圳市内各大已颇具规模的大中型超市和连锁商店，将深圳的特区商业推向互联网这一新兴媒体，成立深圳购物指南网，就是应时的成功之作。它既利用了深圳市内诸多商家跻身互联网的大好机会，同时亦能提升特区商业形象乃至整个特区的形象。

整个网上连锁商城的行业优势有：

·充分利用全国各地各大传统商业零售企业的品牌形象，勿需在建立网站形象上浪费时间。

·利用网络空间这一无时间无地域限制的广阔空间直接面向消费者。

不足之处在于：

·没有充分考虑到商家的需求，仅靠参与网上销售既不能提升业绩，对于商家企业的形象提升也颇为有限。

·集合了全国各大商城，摊子铺得太大，后期的更新工作难以保证。

·没有充分估计到网民的热情及网络的安全，导致网站在推出后不久即陷入瘫痪状态。 深圳目前已经成为全国人均拥有零售业面积最大的城市之一，深圳市现有经营面积上万平方米的大型商场二十余家，五千至一万平方米的中型商场近二十家。深圳人的消费水平也在全国各大城市中排名前列。选择深圳作为策划案的实施地点，是因为这里有这独特的主客观条件等优势。

①地域优势

深圳毗邻港澳，又得珠江三角洲交通便利之利，新品上架快，选择种类多，能够满足各类消费层次不同的消费者的需求，其实早在去年就有媒体报道过大批港客到深圳购物的消息，深圳的商家不应把眼光局限于做附近居民的生意。

②移民城市优势

深圳是一个年轻的城市，居民中的土著所占比例甚小，大多是来自内地，中国人特有的亲情和故土乡民的文化决定了他们不可能割舍与内地的父母亲人朋友之间的联系，在春节前和某些特定的节日里，经常可以在邮局里看见邮寄包裹回家的深圳人，在他们邮寄的包裹里大多都是在深圳的超市中购买的商品。

③配套服务优势

银行系统和邮政系统的服务是当前电子商务中最难以解决的一环。深圳本地的信息化程度比较高，电子货币（信用卡、消费卡等）在购物和消费中的使用较内地普及化程度高得多，在同城基础上实现货币的划拨也较为方便；邮政系统的配套化服务程度也相当高，在每年的中秋节之前各大商场纷纷推出“ems 递送月饼”的服务已经印证了这一点。以深圳为一点，辐射全国（深圳付款，内地收货）的思路完全可以通过各方的努力得以实现，继尔再实现异地付款，邮递送货的网上购货的电子商务功能。

④商品优势

这一点最重要，也是其它地区所无法比拟的。深圳“得改革开放之先，毗邻港澳之利。汇世界之商情信息，领中国之消费潮流。既是世界最新流行款式的展示之窗，又是驰名中外的? 广货? 的精品荟萃之地。尤其是电子、服装、电器、钟表、玩具、首饰、皮具、海味等产品，最受外地游客喜爱。”

（2）项目设想

构建一个网上超市，同时面向商家和消费者，以互联网络这一先进手段成为这两者之间的桥梁。我们可以为商家和消费者提供以下服务：

·为商家设计符合自身形象的网页，以突出其原有品牌形象。

·为商家在互联网上发布特价商品和服务信息。

·为商家构建网上商务平台。

·方便为费者更为快捷地选择最平最正的商品。

·为消费者提供网上购物日志，方便他们在诸多信息中选择出自己所需的商品而安排自己前去购物或消费，能最大限度地利用时间资源、节省时间。

·为消费者提供各大超市商场及消费场所的综合特价信息。

要把深圳购物指南建设成为一个商品消费及服务特价信息发布的中心，比方说在特价天地这一栏中就综合深圳市内各大商场超市的特价商品信息，按不同的商场超市予以发布，每一间超市都有自己的网页，在网页的显著位置放置商场超市的ci 形象，或以此ci 形象为基调设计整个网页，力求利用商场超市原有的品牌形象以达到最佳效果；利用商场超市在不同的时间内提供特价商品和消费这一时效性概念，将这一概念引入到消费者的日常消费中，网站向注册用户提供网上电子购物日志，以供他们记录近期内的特价商品和消费信息，并设置提醒功能以提醒他们在相应的时段内去购物或消费，以达到提高利用时间效率和盘活商品的双重目的；另外，为方便消费者查询，网站还提供深圳市内购物和消费地图。

在上述基本构想的指导下, 该项目的策划人员主要进行了以下活动。

（3）策划活动的主要场所

·特价天地：按不同的超市分别列出近期内的特价商品，配特价商品图片，并可注明品名、原价、现价、折扣，注册用户可通过选择后放入购物日志中。该项目活动的主要超市有：万佳、华润万方、百佳、新一佳、岁宝、免税商场、天虹、沃尔玛、山

姆会员店、家乐福、愉康、7-11、屈臣氏、茂业、深房百货、海润超市等（排名不分先后）。

·新品上架：按超市和专卖店列出最新上架商品，如衣饰、化妆品、家用电器等更新较快和紧追潮流的商品。注册用户可通过选择后放入购物日志中。该项目活动的主要超市同上。参与该项目的主要专卖店主要有：佛罗伦、百丽、衡韵、李红、影儿、歌力思、欧莱雅、美宝莲、雅芳、莱尔斯丹等。

·饮食天地：各连锁快餐店、餐厅和酒楼的特价信息。注册用户可通过选择后放入购物日志中。该项目参与的主要店铺有：麦当劳、肯德基、面点王、永和豆浆大王、必胜客、各大酒楼（排名不分先后）。

·娱乐天地：最新娱乐活动宣传及预告，特价消息发布。参与该项目的主要单位有：世界之窗、锦绣中华、中国民俗文化村、未来时代、欢乐谷、海洋世界、青青世界，酒吧、卡拉ok 、舞厅、保龄球（排名不分先后）。

·今日价最平：提供全城内同类型商品或消费最平最靓的选择。

（4）信息发布

商场超市和消费场所发布的特价商品或服务信息包括以下几个方面的

信息：

·特价日期：近期内实行特价的持续日期，在此日期内特价商品或服务有效，如特价商品或服务售完或因其他原因结束，应予在网页上及时调整或补货。

·品名：商品或消费名称，应比较详尽，如有不同包装大小的商品，可提供容量或重量说明。

·分类：商品或消费分类。如日用品、化妆品、家电等。

·原价：商品或消费原定价格。

·特价：商品或消费特价。

·折扣：特价是原价的几折或比原价节省了多少钱（这个信息可不提供）。

·可配实物图片。

·大件商品城内送货上门服务。

·可在网上订购商品的邮购服务。

·每家超市内亦可提供超市货架平面图等服务。

（5）购物日志

购物日志是一个卡通日历程序，以一个拟人化的卡通形象叮咚小马蹄（马蹄闹钟形象，暂名）作为标志。注册用户可在网页上下载这个程序安装到自己的硬盘中，安装完成后可选择是否在开机时启动叮咚小马蹄，选择是后在启动标志栏内生成叮咚小马蹄的图标，亦可通过点击桌面图标或从开始菜单内的程序里启动该程序。该程序在初始时保持最小化状态，当鼠标移动到（或双击）叮咚小马蹄的图象上时，即可拉出卡通日历（类似形象可参考“归谷”的stammer ）。

这主要是面向消费者的，消费者可能过网页上所发布的特价商品和服务信息选择好自己所需的商品或服务，放入购物日志内，以提醒自己在特价日期内前去购物或消费。迎合深圳人生活节奏快的特点，从节省时间和财力资源两个方面抓住他们的消费心理。

卡通日历的框架图如下：

小马蹄月份

一二三四五六日

1m 2m 3m 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30 31

（特价商品或消费信息）麦当劳套餐特价，原价xx 元，现价xx 元，同时可以x 元的特价购买冰激淋。

说明：

·设置提醒服务，可设置铃声、音乐提醒，亦可静音提醒，叮咚小马蹄在屏幕右下角的启动提示栏内震动提示（亦可显示商家图标，如同oicq 上的消息提示），将来亦可与电讯部门合作，提供手机短信息和呼机服务。

·在设计上力求卡通化、个性化，造型活泼，功能简捷。如消费者在同一时间内选择了多间超市商家的特价服务或消费后，消息栏内会出现“不要那么赶吧，不是大抢购哟”等幽默性话语。

·如消费者在选择了本月初一日至三日的麦当劳套餐特价后，在卡通日历的相同日期上就会出现麦当劳的标记，如果消费者将鼠标移动到卡通日历上的麦当劳标志处，卡通日历最下方会出现特价商品或消费信息。

·如消费者在同日内选择了多款商家的特价商品或服务，日期内的图标会依次增加。当消费者选择不同的图标后会在下方的提示栏内出现相应的特价信息。

（6）网上购物

各大商场超市可事先设定好可在网上进行邮购的商品，如深圳市的名优土特产品、国际名牌商品和时令性的礼品（如中秋节的月饼类、春节的年货类）等，通过网上付款方式支付，可在深圳同城内划款，由商场超市进行邮购，内地收货。

（7）网上地图

网上地图是为了方便浏览者在网上查询到商场超市和大型消费场所的地理位置，具有提供数据地图功能，详细内容有：

·深圳全市地图及商场超市的分布图、分区地图、商业中心区街道地图，逐步点击，逐步细化。

·品牌选择功能，适用各类快餐店、专卖店、连锁超市等，当浏览者点击品牌标志后，即在地图上浮现出所有连锁店的位置，以方便人们就近选择购物或消费，如选择肯德鸡的标志后，即出现深圳市内所有肯德鸡快餐店的大致地理位置。

第五章 策划书的写作 一、策划书的作用和特征 1．策划书:精彩策划的“表演道具” 优质的策划书是进行成功策划的“蓝本”，有其内在的特征。 日本著名的策划家水喜习华先生，曾形象地把策划比作表演，而策划书则是“表演的所 有道具中最重要的”。而许多亲身实践过策划书写作的人，却一听到“策划书”几个字就犯 头痛，因为要将头脑中的创意与想法准确而又引人入胜地表现出来非常不容易。 策划书的写作者常常会遇到下面两种情况： ·有时虽然选好了策划的主题，抓住了问题的核心，但却不知道如何用书面形式出来， 结果，原本很好的策划创意就烂在了肚子里。 · 有时对自己写的策划书感觉非常良好， 但拿到会议上讨论时却不具备足够强的说服力， 无法得到别人的认同，最终难逃被毙掉的厄运。 因此，策划书是策划高手必须具备的“表演道具”，离开了这个“道具”，你的策划就 不会张弛有度地“精彩演出”。 那么，这种道具在什么时候最能派上用场呢？ · 有必要说服他人的时候。 因为写策划书最根本的一点就是让阅读者赞同你的策划内容， 也就是说，说服效果是策划书最重要的作用。 ·必须将策划意图告知许多人的时候。 ·要准备实现某一目标，需要得到有关部门和上司的批准，但手续繁杂而口头又很难表 达清楚的时候等。 当然，策划书最大的用途在于，它是策划方案的具体化，是执行策划的“蓝本”，是实 现策划目标的纲领。 所以，一份优秀的策划书有着很重要的作用。 2．优质策划书的特征 策划书有优劣之分。劣质策划书一般都是抄袭之作，“八股之文”。优质策划书必须具 备以下几个特点： （1）言简意赅 即策划书的表达要简明扼要，主旨清晰，逻辑严密，让阅读者浏览一遍就能了解整个策 划的主要精神。 （2）语言通俗凝炼 在策划书的语言表述方面， 不能只是一味地追求词藻的华丽， 或是写成专业性非常强的 学术论文， 而应讲求通俗化和针对性， 要让人感觉到策划书是经过周密的调查研究后提出来 的，使用的词汇也是对方所熟悉的，以便于阅读者迅速地理解你的策划意图。所以，策划书 最好是针对不同的阅读者，有不同的版本。 （3）综合使用多种表现方式 为使策划书达到更好的说服效果，也为了便于策划的实施，在表现形式方面，除了利用 文字外，还可用直观性强、形象性好的图表和图案等来进行辅助说明。 （4）充分体现策划的精华 这是优质策划书大特征，即通过策划思维方面的进一步优化，资料方面的进一步调查、 核实，形成一个成熟的策划总体构思，这种构思又通过最恰切地方式表现出来，最终让这份 策划书的差别性和优越性一目了然，使读者饶有兴趣地阅读下去。 二、策划书的内容与结构 策划书必须言之有物， 内容充实， 这些内容一般采用较为规范的结构格式有条不紊地表 现出来。策划书因其涉及的内容的机密程度，也有内外之分。

1．策划书的基本内容 5w3h 是策划行业中约定俗成的策划书应该充分表达的内容，它们分别是： what（什么）——策划的目标是什么？ why（为什么）——策划

的依据是什么？ who（谁）——为谁策划（策划的对象）以及谁来策划（策划的有关人员）？ where （哪里）——在何处策划（策划的场所）？ when（时间）——什么时候进行策划以及策划的日程安排？ how（方法）——策划的方法是什么？ how（怎样）——策划的步骤和表现形式如何？ how（多少花费）——策划涉及的预算情况。 这是的策划书内容比较全面的表述方法，当然，这也只是策划书应该包括的一般内容。 在具体操作时，策划者可以根据情况有所增减变更。对于有着丰富经验的策划机构来讲，其 策划书的体例、格式应自成一体，特征鲜明而稳定。如果策划行业比较成熟，各个策划机构 的策划书甚至可以代表该策划机构的品位和层次。 因此， 编制策划书应引起策划机构和策划 者的足够重视。 2．策划书的基本结构 策划书虽然不能千篇一律，但有着基本结构。其各个主要组成部分及内容要点如下： （1）封面 封面上应注明下列几点： ·策划的形式。 ·策划的主体。也就是策划者及其所在的公司或部门。 ·日期。 ·编号。 此外，还可考虑在封面简洁的内文简介，字数在二、三百字内。封面虽不要特别精美， 但厚度要比内文的纸厚些，以便于传阅和保存。 （2）序文 序文也就是从策划书的内容中提炼和精选出的概要， 经整理而成的精明扼要的一段或几 段文字。序文的字数要求一般不超过 400 字，让人一目了然。 （3）目录 封面引人注目，序文使人开始感兴趣，那么，目录就应务求使读者阅读后能了解策划的 全貌。也就是说，目录具有与标题相同的作用，这点十分重要。这就需要策划书的撰写者在 目录的内容上下一番功夫。

（4）宗旨 宗旨也就是策划书的编写者对于策划的必要性、社会性、可行性等问题的具体解说，它 是策划的大纲。 （5）内容 策划书中的主体部分和最重要的部分就是内容。内容因策划种类的不同而应有所变化， 但必须以让第三者能一目了然为原则，切忌过分详尽。下笔欲罢不能、过分拖沓的内容，有 如学术论文般枯燥，会令阅读者感到味同嚼蜡。此外，还要注意避免强词夺理的内容，好的 策划书是以理服人的，要让别人自己切实地感觉到你的策划方案的优势。 （6）预算 预算是统筹策划这项复杂的系统工程中的人力、 物力和财力等投入的手段。 周密的预算 以最小规模的花费来获取最优的经济效益为目的。

“目标估计法”是预算中最常用的方法，即按策划确定的目标（总目标或若干分目标） 每项列出细目，计算出所需经费。这种办法的优点是计划性强，开支项目清晰。 表格也是预算经费时最常采用的方法， 在表格中列出总目和分目的支出内容， 核算和查 对都很方便。 （7）策划进度表 策划进度表也称策划的日程安排表，进度表一般在一张纸上拟出，以作一览表之用。上 面反映的是何月何日要做什么等内容，并对这些内容标示清楚，作为策划进行的检查依据。 如未按表行事，或完成日期已过，便须重新制订进度表。当然，策划案的实施过程中，如果 没有特别的原因，则应尽量按进度表进行，在必要的情况

下，才做相应的调整。 （8）人员职务分配表 人员职务分配表中的内容是何人负责何事， 一旦发生权责不分或某个环节出现差错， 可 马上更换。人是实施策划方案的主体，所以此项对于策划的成败至关重要。 （9）所需物品及场地的筹划 这项也得细致安排，因为在何时、何地提供何种方式的协助，需安排什么样的设施，这 虽不如预算奖金那么困难，但误了时机，策划的效果就要大打折扣。 （10）策划的相关资料 这部分内容主要是给策划参与者提供必要的参考，资料不能太多，要择其要点而附之， 有时也可略之。 3．内部策划书与外部策划书 策划书可以根据不同的阅读对象和不同写作目的， 采用不同的形式的内容。 如果按机密 程度来界定这种区别，可分为内部策划书和外部策划书。 （1）内部策划书 这类策划书是仅供高层策划者参考的绝密文件，其结构与上一节中所论述的大同小异， 但对以下内容应加以详细的说明并注意保密。 ·策划实施上的相关组织或团体的对策。 ·策划实施中的资金对策。 ·策划实施同时，大众传播媒介关系的对策。 ·策划实施上的障碍因素及消除对策。 ·与策划实施有关的政府机构对策。 ·与策划实施有关的法律问题。 ·策划实施中的人际关系策略。 （2）外部策划书 外部策划书是供策划的外部参与人员参考的文件，但对于一般公众仍具有保密性。 外部策划书写作时应注意以下 3 个关键点： ·面向对方，站在对方的立场上拟写，语气、思路都要让对方满意。如尽量逻辑鲜明地 进行提纲式撰写；尽量逐条分列，重点排列；对需特意诉求的部分，深入详细地记述；不使 用对方不理解的言辞等等。 ·以“互惠”的态度，写明策划与对方的好处及相关利益。 · 在外部策划书中不能透露策划的核心机密， 但又必须让这位外围参与者对策划产生兴 趣，明确自己在此项活动中的职责与行动方案，这是一个度的把握的问题。 三、策划书的表达技巧 一份优质的策划书仅仅有生动流畅的文字还不够，还必须采用各种艺术化的技巧， 使之在形式上美观大方，简洁明了，实现立体化的视觉效果。 1．语言应力求明白易懂

策划书的实用性决定了其语言必须明白易懂。 而要做到这一点， 就必须注意以下的表达 技巧： （1）使用逐条列举法来表现 关于这一点，如果能够确确实实地把握表现的内容，那么很容易将其逐条列举出来。编 写者不妨试着对自己凝视一阵，通常就会发现有几个要点浮现在你的脑际。如果凝视一阵， 要点仍不能浮现出来，无法将其逐条列出来，那么这个策划书就不够鲜明，无法说服别人， 这时你就得再仔细地看看，重新疏理一下思路、组织逻辑了。 （2）注意句子的顺序及结构 句子是构成策划书的要素， 名子的顺序及结构的表达技巧影响着整个策划书的效果， 甚 至于整个策划案的顺利通过。 具体的做法是： ·将复句改为分句，用一个个分句并列陈述，以示相互区别，并且句子整齐也便于读者 阅读理解。 ·将各句按适当的顺序排列，使结构具有鲜明的逻辑性。 策划是从环境分

析到其内容的逻辑发展， 所以说， 策划书的表达必须注意句子的顺序和 结构。 （3）注意文笔的流畅 策划书的写作过程其实就是成就一篇文章的过程， 加之人的思维中对于逻辑性的内在要 求，就必须在句子中贯以“因为”、“所以”等关键词，将句与句之间有机地连接起来，使 文章更为通顺。但是，如果加上一连串“因为”、“所以”之类的词，未免显得太罗嗦。

2．使文字视觉化 视觉化也就是对策划书的某一部分文字进行强调、 归纳， 以更好地表现文章的思想和内 容的方法。 提高文章的视觉化效果大致有两种途径：一是在文字上下功夫，即文字的视觉化处理； 二是注意版面处理所带来的视觉化。 （1）文字的视觉化处理技巧 ·给文字加网。 ·重要部发用不同的字体来表现。 ·重要部分用大号来表现等等。 ·给某一词组加上汉语拼音的注音，一方面能表现出一种现代风格，一方面又突出了其 视觉效果。 ·用英文标记标题或小标题。 ·使标题或小标题彩色化。 （2）版面设计处理技巧 ·在力图强调的地方进行画线处理。 ·篇幅长的文章以句子为单位分为几个小块。 ·在每一句上设上小标题等等。 3．用流程图来表现逻辑 逻辑顺序和结构用流程图来表现， 往往让人看后明白易懂， 效果比用文字表现要好的多。 有人可能会认为用流程图表现逻辑是一件非常困难的事情， 但事实上， 只要在句子开头 置以“所以”，并将内容逐条列举出来进行对接，就是一幅流程图了。 例如，促进空调销量的流程图的制作过程如下： 第一条，本来的空调销售旺季，但消费者却对空调的新需求处于停滞状态。 所以

第二条：为了解决新需求停滞问题，有必要了解顾客选择空调的需求。 所以 第三条：必须增加传播活动，促进产品的生产和销售终端之间的信息交换。 按从上到下的次序将这三点排列起来， 并用线条将它们分别框起来， 就出现下面的流程 图了。 对空调的新需求处于停滞状态 有必要了解客户选择空调的需求 必须促进产品的生产和销售终端之间的信息交换 可能这个流程图太过于简单，但是，不管表现内容多么复杂，其基本方法是相同的，这 种用逐条列举法表现的文章，只要用箭头取代了“所以”，并将其连接起来，便可以制作成 一幅简单实用的流程图了。 要做到流程图的尽善尽美， 恰切地表现策划者的逻辑思维， 必须注意流程图的制作技巧： ·图要尽量制作的简单。因此箭头的走向要固定。另外，不要过于伸展图的枝叶部分。 这一点主要是为了防止逻辑颠来覆去产生混乱。 ·要重点突出。这一点则是为了强调最重要的项目和结论等部分。 ·图示化后，要果断省去那些不太重要的句子。这样有助于突出策划书主次分明、逻辑 性强的整体效果。 4．将枯燥的数据图表化 数据可以成为策划者调查结果的最好凭证， 数据的说服力有时是其他表现手法所无法比 拟的。但是，与数据的精确性相伴的是它的索然无味和带给人们的视觉疲劳感。为此，选用 适合数据表现的图表，不失为解决这一问题的一种好办法，它可以使枯燥的数据形象比，

增 加策划书的可读性。 适合表示数据的图表主要有以下几种： （1）柱状图 适用于表示销售额等数量， 特别适用于观察销售额每月的变化等数量变动， 或各店铺销 售额比较等数量排位。 （2）带状图 适合于对兴趣选择的统计，需要对数值进行比较等情况。另外，如果将几对考察因素相 同的带状图组合起来，可以对这几个构成要素进行比较，较容易看出它们之间的差别。 （3）雷达图 组织中的各种各样的因素的综合表现都可以用雷达图来表示，以便综合把握现状。 （4）网状图 有如天气预报的各地降水量一样，适用于对地理性分布的因素进行比较对照。 （5）坐标图 坐标图的优点与柱状图有些相似，很适合看数值的变化。 （6）圆形图 这种图适合于看一定框架中的比率，但复数框架之间的比率在这种图中则不容易显现。

（7）绘画图表 这是最具视觉化的一种图表。 要向不太习惯看统计图表的人进行数据说明时， 此表是很 合适的。 （8）散布图 散布图的制作过程与坐标图极为相近， 只是最终留下的是横、 竖坐标中的数据交叉后的 多个点。它适用于策划者想掌握统计数据的零散分布时。

5．用视觉化来表现形象

电视、霓虹灯、交通广告、张贴画、徽标、横幅等视觉宣传物，以及企业的事件营销活动等，众多的极富视觉冲击力的手段被企业和组织所利用，吸引住了公众的眼球，组织的活动视觉化倾向趋明显，策划也顺应了这种时代潮流。

出现这一趋势的最主要原因是公众已不仅仅局限于追求组织所提供的商品或服务内在的功能，也追求外观设计的意义和价值，外观设计等的好坏被认为是购买者的档次和品味的外在体现。所以对策划视觉表现的要求也越来越高，策划中视觉表现的优劣成为判断该策划立案者策划意识的一个重要尺度。

策划书中的视觉要素很多，包括照片、插图、图表、图形等多种多样

的内容。应用众多的礼堂要素来进行视觉表现的方法有：

（1）在刊物中搜集图片

也就是说策划书的写作者可以从杂志等画刊上面剪下来的一些图片，将其用于你所试图表现的形象，这样做既可挑选出适合你需要的高质量图片，加工也不费力，省时省力，效果又好。

（2）使用说明图

说明图可以是像素描，速写等这样艺术性强的图，也可以是漫画的手法做出的插图式的说明图。在策划书中使用说明图，让人更加明白易懂，而且还感到有种亲切感。

（3）制作插图

策划书中精美的插图，可以增加策划书的附加值，从而使策划书处于有利的地位。插图一般在策划书开印之前插入，最后把它安排在版面上。

（4）复印商品

这一怪招主要适用于策划文案的编写人员有时想在策划书中插入商品的照片，但却找不到合适照片时，用复印机将该商品复印下来的方法。只要是平的东西，一般都能复印而且保真度绝对高。

（5）使用象征性符号

电脑软件中常会储存一些绘图文字，如数据用字，日程用字等象征性符号，将其放在文中标题附近适当处，可以使策划书也熠熠生辉。

四、策划书的写作范例

1．企业战略策划书的写作范例

中国市场自进入20世纪90年代，国内经济就以前所未有的势对企业活动的全局、长远和整体进行运筹或者总体设想和规划就是企业战略策划。企业战略策划具有全面性、统帅性、稳定性的特点。企业战略策划书是对企业战略策划的集中反映，它要根据周密的调查研究，为企业精心确定战略目标、明确企业战略类型，并且在策划书中给出实现战略目标的重点、时间、空间以及技术路径等。

下面是国外某产品2002年打入中国市场的战略策划书全文：

（1）市场现状及前景分析

头高速发展，尤为突出的是中心城市和沿海地区，人们对吃、穿、住、行的观念发生了根本的变化，尤其对生存空间的质量要求越来越高。消费者无论是在家，还办公室及外旅游购物场等，都需要有适合于健康、使用方便的照明设备及办公、家用电器。完善的使用特性、美观的外型、长久的使用寿命正可以迎合市场和消费者的要求，这就决定了×××电工产品在中国具有的广阔的发展前景。

（2）战略策划

·战略策划的目标：一针见血、直观地表现照明、电源开关等产品特性，影响消费心量，并诱导其产生购买行为。

·战略策划的目的：利用品牌优势宣传产品优点，为求立竿见影。

·时间分配：2002年4、5月（避免室内外建筑装修受季节气候影响）。

·媒体分配：电视、报纸、印刷品、户外立体路牌广告或霓虹灯广告、新闻焦点、连销店、展示会。

·媒介及频率：

电视广告：

中央台：30秒每月15次。

上海台：30秒每月4次。

广州台：30秒每月4次。

（中央台节目在上海第和广州两地的收看率低）

报纸广告：

北京晚报半版每月4次。

北京日报整版 1次/2月。

天津日报半版每月2次。

上海文汇半版每月2次。

南方日报半版每月2次。

户外立体路牌广告：四主要城市（名称略）各树立一块，或霓虹灯一个，时间2年。

（3）广告创作方案

·广告诉求点定位：表达合理、安全、完美的产品特征。

·电视广告：将具有地方特色的理想室内外环境与产品特有个性相结合，组成4组风格不同的内容，在最佳电视节目前放映。

·报纸广告、新闻焦点：从电视广告中提取代表性画面作为报纸广告内容，并重点用文字、图片细致、清晰、条理地表达产品特性。利用一次意外触电事件，在报刊设立××××电工产品专栏，做专题报道并导入社会公众参与话题，展开有奖征文活动，制造社会焦点。

·印刷品：力求图文并茂，图片内容采用产品应用环境的写实画面。

·展示会：应参加不低于2次的国标、国内专业展示会。广泛接触使用产品的管理层。 ·连销店内外装饰：店内悬挂产品招贴、挂旗、拜访pop ；店外树立形统一的产品小型灯箱，突出销售服务网点的特征。

·实物展板：用产品实物制作不同规格的展板，并发放各级经销商、零售商、专业设计场所。

·户外路牌、霓虹灯广告：采用逼真的立体造型，充分利用灯光设置，使形式与产品完美结合，更加直观地展示产品。

（4）树立一系列统一有个性的产品形象

也就是说，各个媒介上对于产品的宣传，均应保持本产品的独特特征，

还应在宣传的主色调、构图等方面达成统一。

影视媒体：音乐、画面都应符合整体产品形象，解说词、文杂诉求点也应与新闻报道口径相符。

媒体平面：一切印刷宣传品及包装，无论色彩、构图、文字风格都应做到统一、美观，以避免视觉对产品识别的混乱，简单、迅速地展现出具有代表性的完整形象。

2．营销活动策划书的写作范例

营销策划就是企业或个人在短期内提高销售额，提高市场占有率的有效行为。一份简明扼要、重点突出、逻辑清晰的营销活动策划书，是确保营销活动实现预期目标、取得成功的“蓝图”。

下面是《郑州高校“小灵通”市场营销策划书》的全文。

随着人们生活水平的提高和沟通的需要，高校大学生，被誉为“天之骄子”的青年学生群体正成为移动运营商争夺的对象。而随着社会经济的发展，高校这个市场呈现稳健增长的趋势。从现实的消费状况分析，高校市场已经成为足以影响运营商经营业

绩好坏的一支重要力量。而从长远发展来看，“青年就是运营商的未来”，争夺青年群体的消费倾向，就能为运营商自身的长远发展打下坚实基础。

高校学生是电信高端消费的潜在市场，不仅能够成为企业的一个重要目标市场，而且还是企业人力资源的重要储备库。若能根据学生的消费特点采取科学的市场营销策略，小灵通在校园这一巨大的潜在通信市场一定会有广阔的发展空间。作为小灵通的目标顾客群，高校市场的消费现状在某种程度上决定着运营商的未来业务发展，必须引起通信公司的足够重视，努力开拓这一市场。

本策划书首先对郑州市小灵通青年消费群体进行较为深入的市场细分，对高校市场这一细分市场的消费特征、市场机会进行较深入、全面的把握，对其进行准确的市场定位，并在此基础上提出宣传推广方案框架，向广大在校大学生进行小灵通的整体传播，从而开拓高校市场，为小灵通业务的长远发展打下坚实基础。

(1)背景分析

自中国电信被分拆以来，随着无线通信的迅速崛起，电信业务在利润增长点上一直处于开源无路的困境。被信息产业部定位为固定电话网的补充和延伸的小灵通，就是利用已有的固定电话网络，实现无线接入，打破高端通信市场由移动、联通两头独大的局面，从市场格局上形成三足鼎立的竞争局面。事实上，2003年，中国整个电信市场用户增长的全景图中，小灵通净增加了2300万户，总用户达到3500万，远远高出人们的预测，已经成为我国通信市场的一支重要力量。

河南省通信公司郑州分公司自2003年1月20日正式向社会推出小灵通业务。在郑州，凭借其低廉的资费优势，小灵通在上市初期就受到广大消费者的欢迎，以燎原之势获得社会各界的极大关注，数以万计的首批小灵通用户已感受了价格低廉、绿色环保小灵通的时尚和魅力。但是小灵通上市初期，即受到了竞争对手的猛烈阻击，激烈的市场竞争，使销售情况并未像人们前期预料那样的乐观。根据2003年的市场反馈情况，小灵通的销售并不理想，并没有出现预料中的火爆。

分析其原因，固然有目前郑州市的消费者逐渐趋于理性消费、大部分有移动通信需求的用户都已经购买了手机的因素，以及由于竞争对手提前进行市场阻击，而

更深层次的原因在于没有对市场进行有效的细分，并在市场细分的基础上提供不同的话费套餐服务。高校市场的青年学生群体即属于被忽略的一部份。

就郑州市高校市场来看，大多数学生属于有移动通信需求的低端用户，他们追求以时尚的移动通信作为日常沟通方式的补充，同时他们又属于无经济收入来源的低端消费群体，两者之间的矛盾给小灵通的发展提供了较大的发展空间。但是在过去的一年里，通信公司并没有很好地重视这一“利基市场”，使得小灵通业务在校园市场的发展存在较大空隙。

在此情况下，随着郑州市通信业的进一步发展，河南省通信公司必须弥补这一市场空隙，努力开拓郑州市高校市场，努力在移动通信领域的校园市场占据较大市场份额，并由此辐射全社会，为小灵通业务的长远发展打下坚实基础。

(2)郑州市高校“小灵通”市场分析

郑州市地处中原地区核心地位，对省内及周边地区具有较强的辐射效应。高校市场作为郑州市的独特消费群体，虽然从现状来看，大学生本身是一个无经济来源的低消费群体。但是长远来看，他们未来潜力不可低估，甚至影响到企业的长远发展。因此，必须深入对这一市场进行深入的分析。

①郑州市高校资源分布

针对郑州市高校资源分布具体情况，可初步圈定以下几所有较大影响的高校开展活动，或选取部分高校有针对性地开展相关市场活动。

·新郑州大学（包括原郑州大学、原河南医科大学）

特点:位于市中心，校园人数众多，目标群体集中，更具有针对性，且容易引起较大的社会效益。

·郑州大学工学院（原郑州工业大学）、郑州农业大学、河南财经学院

特点：位于郑州市科技市场附近，对科技时尚类产品有较为直观的接触和认识，更容易接受小灵通业务。

·郑州大学升达经贸管理学院、郑州大学西亚斯国际工商管理学院、黄河科技大学 特点：虽离市中心较远，但整体上学生们家庭情况较好，消费水平较高，对时尚产品有更为直接的感性认识，学校的封闭管理使学生希望能有更多的方式了解社会，容易接受小灵通业务的宣传。

·郑州航空工业管理学院、河南商业高等专科学校、郑州工程学院

特点：位处郑州市西南部，三所高校距离不远，消费群体的消费能力不可低估。

以上高校区域划分以点带面、重点突出，较好地概括了郑州市高校资源的分布状况，使之能够在高校整体市场宣传推广活动中起到较显著的带动作用。

②市场潜力分析

·高校学生的移动通信服务需求。郑州市共有普通高校32所，成人高校12所，在校学生32.4万人。目前各高校宿舍全部都安装有通信公司的201固定电话。据本人初步调查，郑州市高校在校大学生手机普及率平均

54.8%，低年级学生达29.3-50.9%，高年级学生则高达83.9-95%。这说明高校学生对移动通信服务的需求量很大。用户对通信的“移动性”有需求，这就意味着他可能会成为小灵通服务的顾客。“移动性”是小灵通区别于固定电话的最大优势所在。在郑州市高校，几乎100%学生主要通过固定电话或手机进行沟通联络，这一比重是很大的。这决定了他们是小灵通的潜在用户。

·高校学生的消费能力。由于没有经济收入，日常花费大部分由家里提供，高校学生的通信消费能力不高，月消费话费约25-200元不等，人均月话费约50元左右，这一低消费能力符合河南省的消费水平。表明高校市场虽然是一个低端市场，但小灵通的arpu 值(每月平均每用户收益) 比固定电话要高，成本又低很多，是运营商应该着力培养的消费群体。

·价格上具有较强吸引力。小灵通的价格优势十分明显，并且具有移动通信功能，不但能发短信，而且可以上网、玩游戏等娱乐功能。这对学生群体具有极大的吸引力。在学生心目中，小灵通是手机产品的替代品。如果能以较低价享受移动通信服务，大多数短期内有购机需求的学生都会选择小灵通。

·“绿色环保”对学生心理影响较大。小灵通在与其他移动类产品的竞争将占有消费者的环保健康优势。据初步了解，常用手机的学生认为手机对人体有较大的辐射。而小灵通“多久了不头疼，说多了不心疼”的环保与低价概念对学生来说有很大的诱惑力。

③消费特征分析

大学生是一个独特的群体，其消费特征既有一般消费者的特点，又兼具学生群体的个性。整体上看来，学生市场具有以下特点：

·学生消费群的特点。主要任务是学习；追逐时尚、注重个性张扬, 大多“喜新厌旧”，易于接受新事物；基本上以集体生活为主，需要更多的情感沟通与交流；没有经济收入。

与小灵通的特向进行对比后不难看出，小灵通符合青年学生群体的消费特征、消费心理，只要进行深入的市场推广，就一定能将这一潜在市场转化为通信公司的重要客户资源。

·学生购机动因分析。同一般消费者一样，大学生买手机一般是为了日常交流、沟通，用途多为发短信和联系亲朋好友及方便学习、求职联络；除此之外，大学生还追求手机具有较多的娱乐功能，能够作为课余时间排除无聊和寂寞的好玩伴。

近两年，手机短信非常火热，在校园中已经战胜普通通话成为手机的主要功能。从2003年移动通信端信市场的发展来看，以学生为代表的青年群体是手机短信的主要贡献者。校园生活单调无聊，通过发短信来解闷、日常联络、维系同学之情, 成了手机一族排遣无聊时光的主要内容。

此外，由于学生的天职就是学习，所以学生都希望手机能为自己的学习带来方便--能够提供与学习有关的功能，例如电子词典、学习计算器等，这些对大学生来说也是重要的考虑因素。

·学生消费群体的消费特征。大学生群体站在时代的前沿，购买通信工具主要考虑因有:时尚个性化款式; 多种功能；低廉的价格；国内或国际著名品牌等。总起来说就是，一要时尚，二要低价格，即“物美价廉”。

由于大学生没有经济来源，花钱方面不仅要考虑自己的需求，更要考虑实际消费能力以及家长的感受，因此要他们选购自己真正喜欢的产品是不现实的，而是主要把眼光放在有时尚感、造型好看、具有较多功能、且处于较低价位，具有最高性价比的手机上。

④产品及竞争优势分析

目前，根据有关机构的调查研究，与gsm 或cdma 手机相比，大学生不看好小灵通的基本原因主要有以下几个方面：

·不能够实现异地短信互发和与手机短信互发，不便联系。

·不能够实现漫游，不利于假期探家使用和旅游及求职。

·手机过户不便，不能够异地上号，不利于二手小灵通转卖和更换。

·每月月租费不够经济划算，对其信号的稳定性持怀疑态度。

但是，就移动通信的发展趋势来看，未来的个人通讯必然是一个无缝覆盖整个空间的网络，这个网络是一个覆盖密度不均的系统。在人迹罕至的沙漠、旷野地区，通信业务量不大，因此这种地区获得通信服务的代价自然要相当大。而在城市内热点地区，很多用户并不需要大范围的城际移动，只需要在城市范围的局部漫游移动服务，但业务量非常大，适宜采用另一种无线系统的密集覆盖方式。而小灵通正是满足这一通信需求的通信系统。这一产品具有以下几大特点

·环保、健康。“绿色环保”已经逐渐成为影响用户购买小灵通的重要因素之一。因此小灵通在与其他移动类产品的竞争将占有消费者的环保健康优势。这也是大学生群体特别关注的话题之一，一定能受到他们的欢迎。

·价格低。在众多特性之中，资费低是小灵通的最大卖点。小灵通提供的按市话标准收费在学生心目中有着极大的诱惑力。

·移动通信功能。这是小灵通在提供低价、环保概念的基础上最本质的变革。

·无线上网功能。内置或外接小灵猫的小灵通手机，具有上网功能，不但改变了小灵通在学生面前技术落后的形象，而且其娱乐、移动冲浪功能也是促成大学成购机行为的一大特点。

以上特点说明，小灵通的性能价格比深得人心，已成为电信固定电话发展的必然趋势。在各层次消费者当中将会带来相当的市场影响力。

针对以上分析，开拓高校市场，应该选区那些符合高校学生消费心理和消费需求的产品。在功能上具有电子词典、学习计算器、强大短信功能等，这样可以使小灵通在功能上比其他手机技高一筹，领先于学生手机市场上的其他手机。

⑤定位分析

·产品市场定位分析。由于小灵通在市场中面对不同层次的消费者具有不同的定位，比如：对城市公众来说，根据公众的生活习惯，小灵通无法取代gsm ，只能和gsm 产品配合使用。因此应定位为gsm 手机产品的互补品为主、替代品为辅，两者并行开展市场攻势。

而对校园市场这一独特消费群体来说，由于学生们的通信消费主要侧重于低端消费，故只能定位为固定电话的替代品，以争取新增客户为主、以促成原有手机客户转网为辅。这一定位，使同学们在移动和联通之外多一种更实惠、更新鲜的选择，符合学生们的消费心理。

·潜在用户购机时考虑因素分析。通过机构调查，用户在购买小灵通时考虑较多的是通话性能，因此即使在校园这一低端消费市场，也不能把小灵通定位于“低质低价”，而应该为“物美价廉”，力争做到“中质低价”甚至“优质低价”。这就要求河南省通信公司尽快完善小灵通的通信网络和售后服务。

由于我国小灵通引入市场时就定位于固定电话的延伸，因而通话费采用的是固定电话标准，这个定位非常准确，它是决定小灵通市场大小的一个十分重要的因素。

·目标顾客定位分析。根据2003年的发展状况，小灵通用户的年龄趋向年轻化。这一方面说明高校市场作为小灵通的目标顾客群具有现实的推动力，另一方面也为将小灵通产品定位于高校学生市场提供了客观依据。

针对目前高校低年级学生手机用户较少、移动通信需求较旺，而高年级学生手机用户普及率较高的市场特点，在高校市场的推广活动应以低年级学生为主，以高年级学生为辅。

（3）营销阶段划分

根据目前郑州高校市场小灵通严重薄弱的具体情况，可将营销战略的具体实施划分为两个阶段：

第一阶段：宣传与诉求

该阶段的主要任务是树立小灵通手机的产品形象，使更多的人认识小灵通的品牌形象与品牌内涵，借助于校园市场相关力量进行小灵通的形象宣传和功能诉求，迅速建立产品形象，努力彰显小灵通的优势，并赋予产品的潮流性、时代感和强烈的时尚色彩。

通过校园广告、主题赞助、举办各类活动等方式扩大学生群体对小灵通的认知和认同，勾起他们的购买欲望，并尽可能促成学生的消费行动。

第二阶段：终端制胜

在第一阶段小灵通手机的形象宣传和功能诉求较为到位的基础上，该阶段致力于加强校园市场的终端建设，通过校园代理商、小灵通专卖店或代办网点等终端，结合各高等院校日常举办的各类文艺活动、体育赛事以及各社团的活动，进行事件营销和业务宣传，加强认知，带动各终端代理商或专卖店的销售。

在这一阶段还应该针对校园市场的特点，经常性地举办一些促销活动或优惠措施，吸引有消费需求的学生加入小灵通的应用大军中来。

（4）营销策略分析

根据以上的学生市场特点分析，下面主要从渠道、终端、价格、竞争和传播几个方面进行营销策略设计，提出在学生市场发展小灵通的相关策略思想。

第一，渠道及终端策略分析

就郑州市场而言，小灵通的销售渠道主要还是以大、中型手机卖场为主，辅以统一店面设计的加盟代理商。这种渠道涉及主要面对社会公众。为了方便大学生群体的购买，适当增加代办网点, 建议开发下列销售渠道：

·小灵通校园专卖店。专卖店不仅使人有可信赖之感，更为重要的是能够提供专业、周到的服务。近年来，随着我国通信事业的发展，各种通信专卖店纷纷涌现。可采用专卖的形式，以一定价格给各销售商回扣折让，由专卖店具体负责销售及售后服务，并利用他们发放一些广告宣传材料，及时反馈信息，并处理用户使用中出现的一般性问题。

·高校校园代理商。高校校园是相关商品的终端，可由校内有能力的终端店铺作代理商，给予代理商一定的利润空间，明确双方的权利和义务。

校园终端销售应严格控制，但要有一定的灵活性。经常性地给予优惠或促销措施。比如，相应调低价格, 降低裸机价格或免收入网费等。

第二，价格策略分析

随着人们对无线市话的认识深入和逐步理性，用户开始对无线市话的价格变得敏感起来。由于校园市场的独特特点，必须采取优惠、灵活的价格策略。

小灵通资费便宜是它的核心竞争力之一。考虑到价格因素目前是学生消费的主导因素，电信公司可以在国家电信资费政策允许的范围内，针对学生用户的特殊消费要求，推出一些资费相对优惠的“学生套餐”等。

所以电信公司也应该像移动、联通一样对校园市场采取灵活的资费策略，同样采用有月租和无月租两种资费方式，并经常性举办赠送话费或短信、减免月租、网内优惠等促销措施，从而实现价格优势，增强对目标群体的吸引力。

第三，传播策略分析

在传播上，小灵通必须根据校园活动的特点和规律来有针对性地进行传播。

·事件营销传播。高校为丰富广大师生的日常生活，会经常性地举办一些主题活动，如：各类文艺晚会，校庆，社团活动，迎新生·庆国庆歌咏比赛，春季或秋季运动会，校园歌手大赛，篮球，排球，足球比赛等丰富多彩的课余活动。河南通信公司可以有选择地赞助一部分活动，并利用活动形成的注意力效应开展小灵通的宣传活动。

此外，可根据各学校的实际情况，做一些校园公益活动。比如捐赠教学用具、公益性的日常用品，以及举办校园环保等社会公益活动的宣传活动，等等。在这些活动中举办规模较大的仪式，已引起更多人的关注。

这些实践中应着眼于宣传小灵通的环保、健康的新形象，要避免过于商业化，结合所赞助具体活动，着重体现产品形象及企业文化，多种形式、全方位体现出小灵通的新特点，使同学们易于接受。

·体育营销传播。体育营销一直是商家不遗余力进行宣传推广的载体。大学生群体对体育运动一般都有较强兴趣，并且郑州各个高校基本上每年都要举行足球赛、篮球赛等体育活动，可由通信公司牵头，在郑州市高校间举办一些规模较大的体育赛事。

比赛时向体育迷们免费赠送小喇叭等工具，上面系一张制作精美的小灵通宣传资料，使他们过足体育瘾的同时能对小灵通及通信公司留下深刻印象。同时，在整个活动中可邀请省市部分社会媒体进行跟踪报道，增强宣传力度，提升通信公司的社会形象，提高社会影响力，达到经济效益和社会效益双丰收的良好效果。

·学术传播传播。当代大学生对成功都有一种发自内心的渴望及对成功人士的创业经验的羡慕，可以请河南通信公司的领导做一些专题讲座或学术报告，或者深入大学校园进行现场演示和面对面的交流，引导大学生去更多的了解通信行业和企业是很有必要的。

讲座内容可以结合各高校不同的人文环境和科学环境，以展望大学生的美好前景。主题可以选取如：“小灵通在我国移动通信中的地位及前景”、“3g 时代小灵通的发展策略”、“河南通信的人才战略”等大学生感兴趣的前沿热点题目。表现出通信公司对市场的密切把握、对人才的重视和渴求，并愿意为人才的发展提供更多的机遇和更好的环境，使同学们对通信公司产生亲切感。

讲座同时向听众散发企业的小灵通业务及形象宣传材料，也可分发带有河南通信公司标志的小纪念品。

·娱乐营销传播。娱乐营销传播实际上是在创意及执行过程中表现出来的一种手段，它通过一些新颖、形象的创意，通过多种多样、生动有趣的执行手段，来演绎与消费者的沟通技巧，令人赏心悦目，使消费者在潜移默化中接受我们传播的资讯，最终得到产生消费行为的目的。

大学生市场的一大特点就是追逐时尚、喜欢新奇，追求娱乐性。可根据各个校园的不同举办“校园十佳歌手”、文艺晚会、时尚电影等活动，这些娱乐活动作为人们最能接受的方式，既可丰富校园文化生活，必然深受同学们欢迎。

·一般广告传播。为增强高校消费者注意力，形成印象积累效果，可结合公司在校园中举办的各类活动在校园内设立户外广告牌、条幅、霓虹灯、海报等广告传播，使广大师生较轻松的心情自然地接受广告信息。广告张贴的具体地点可以选择在人流集中的地方，如：食堂、宣传栏、阅报栏、校园主干道两侧、草地、球场等。让小灵通的广告牌成为郑州高校中既体现通信公司的企业文化与人文精神，又成为一道亮丽的风景线，融通信公司的企业文化于高校的校园文化之中。

3．网站策划书的写作范例

网站策划是指在网站建设前对市场进行分析、确定网站的目的和功能，并根据需要对网站建设中的技术、内容、费用、测试、维护等做出规划。网站策划对网站建设起到计划和指导的作用，对网站的内容和维护起到定位作用。网站策划书则是对网站策划中的这些内容和方面的文字表述。

下面是《深圳购物指南网商业策划书》全文。

（1）项目背景及可行性分析

电子商务随着英特网的发展，现已成为网上的一大看点，有许多的商家意图从中牟利，而纷纷试图建立网上连锁商城。

联合起深圳市内各大已颇具规模的大中型超市和连锁商店，将深圳的特区商业推向互联网这一新兴媒体，成立深圳购物指南网，就是应时的成功之作。它既利用了深圳市内诸多商家跻身互联网的大好机会，同时亦能提升特区商业形象乃至整个特区的形象。

整个网上连锁商城的行业优势有：

·充分利用全国各地各大传统商业零售企业的品牌形象，勿需在建立网站形象上浪费时间。

·利用网络空间这一无时间无地域限制的广阔空间直接面向消费者。

不足之处在于：

·没有充分考虑到商家的需求，仅靠参与网上销售既不能提升业绩，对于商家企业的形象提升也颇为有限。

·集合了全国各大商城，摊子铺得太大，后期的更新工作难以保证。

·没有充分估计到网民的热情及网络的安全，导致网站在推出后不久即陷入瘫痪状态。 深圳目前已经成为全国人均拥有零售业面积最大的城市之一，深圳市现有经营面积上万平方米的大型商场二十余家，五千至一万平方米的中型商场近二十家。深圳人的消费水平也在全国各大城市中排名前列。选择深圳作为策划案的实施地点，是因为这里有这独特的主客观条件等优势。

①地域优势

深圳毗邻港澳，又得珠江三角洲交通便利之利，新品上架快，选择种类多，能够满足各类消费层次不同的消费者的需求，其实早在去年就有媒体报道过大批港客到深圳购物的消息，深圳的商家不应把眼光局限于做附近居民的生意。

②移民城市优势

深圳是一个年轻的城市，居民中的土著所占比例甚小，大多是来自内地，中国人特有的亲情和故土乡民的文化决定了他们不可能割舍与内地的父母亲人朋友之间的联系，在春节前和某些特定的节日里，经常可以在邮局里看见邮寄包裹回家的深圳人，在他们邮寄的包裹里大多都是在深圳的超市中购买的商品。

③配套服务优势

银行系统和邮政系统的服务是当前电子商务中最难以解决的一环。深圳本地的信息化程度比较高，电子货币（信用卡、消费卡等）在购物和消费中的使用较内地普及化程度高得多，在同城基础上实现货币的划拨也较为方便；邮政系统的配套化服务程度也相当高，在每年的中秋节之前各大商场纷纷推出“ems 递送月饼”的服务已经印证了这一点。以深圳为一点，辐射全国（深圳付款，内地收货）的思路完全可以通过各方的努力得以实现，继尔再实现异地付款，邮递送货的网上购货的电子商务功能。

④商品优势

这一点最重要，也是其它地区所无法比拟的。深圳“得改革开放之先，毗邻港澳之利。汇世界之商情信息，领中国之消费潮流。既是世界最新流行款式的展示之窗，又是驰名中外的? 广货? 的精品荟萃之地。尤其是电子、服装、电器、钟表、玩具、首饰、皮具、海味等产品，最受外地游客喜爱。”

（2）项目设想

构建一个网上超市，同时面向商家和消费者，以互联网络这一先进手段成为这两者之间的桥梁。我们可以为商家和消费者提供以下服务：

·为商家设计符合自身形象的网页，以突出其原有品牌形象。

·为商家在互联网上发布特价商品和服务信息。

·为商家构建网上商务平台。

·方便为费者更为快捷地选择最平最正的商品。

·为消费者提供网上购物日志，方便他们在诸多信息中选择出自己所需的商品而安排自己前去购物或消费，能最大限度地利用时间资源、节省时间。

·为消费者提供各大超市商场及消费场所的综合特价信息。

要把深圳购物指南建设成为一个商品消费及服务特价信息发布的中心，比方说在特价天地这一栏中就综合深圳市内各大商场超市的特价商品信息，按不同的商场超市予以发布，每一间超市都有自己的网页，在网页的显著位置放置商场超市的ci 形象，或以此ci 形象为基调设计整个网页，力求利用商场超市原有的品牌形象以达到最佳效果；利用商场超市在不同的时间内提供特价商品和消费这一时效性概念，将这一概念引入到消费者的日常消费中，网站向注册用户提供网上电子购物日志，以供他们记录近期内的特价商品和消费信息，并设置提醒功能以提醒他们在相应的时段内去购物或消费，以达到提高利用时间效率和盘活商品的双重目的；另外，为方便消费者查询，网站还提供深圳市内购物和消费地图。

在上述基本构想的指导下, 该项目的策划人员主要进行了以下活动。

（3）策划活动的主要场所

·特价天地：按不同的超市分别列出近期内的特价商品，配特价商品图片，并可注明品名、原价、现价、折扣，注册用户可通过选择后放入购物日志中。该项目活动的主要超市有：万佳、华润万方、百佳、新一佳、岁宝、免税商场、天虹、沃尔玛、山

姆会员店、家乐福、愉康、7-11、屈臣氏、茂业、深房百货、海润超市等（排名不分先后）。

·新品上架：按超市和专卖店列出最新上架商品，如衣饰、化妆品、家用电器等更新较快和紧追潮流的商品。注册用户可通过选择后放入购物日志中。该项目活动的主要超市同上。参与该项目的主要专卖店主要有：佛罗伦、百丽、衡韵、李红、影儿、歌力思、欧莱雅、美宝莲、雅芳、莱尔斯丹等。

·饮食天地：各连锁快餐店、餐厅和酒楼的特价信息。注册用户可通过选择后放入购物日志中。该项目参与的主要店铺有：麦当劳、肯德基、面点王、永和豆浆大王、必胜客、各大酒楼（排名不分先后）。

·娱乐天地：最新娱乐活动宣传及预告，特价消息发布。参与该项目的主要单位有：世界之窗、锦绣中华、中国民俗文化村、未来时代、欢乐谷、海洋世界、青青世界，酒吧、卡拉ok 、舞厅、保龄球（排名不分先后）。

·今日价最平：提供全城内同类型商品或消费最平最靓的选择。

（4）信息发布

商场超市和消费场所发布的特价商品或服务信息包括以下几个方面的

信息：

·特价日期：近期内实行特价的持续日期，在此日期内特价商品或服务有效，如特价商品或服务售完或因其他原因结束，应予在网页上及时调整或补货。

·品名：商品或消费名称，应比较详尽，如有不同包装大小的商品，可提供容量或重量说明。

·分类：商品或消费分类。如日用品、化妆品、家电等。

·原价：商品或消费原定价格。

·特价：商品或消费特价。

·折扣：特价是原价的几折或比原价节省了多少钱（这个信息可不提供）。

·可配实物图片。

·大件商品城内送货上门服务。

·可在网上订购商品的邮购服务。

·每家超市内亦可提供超市货架平面图等服务。

（5）购物日志

购物日志是一个卡通日历程序，以一个拟人化的卡通形象叮咚小马蹄（马蹄闹钟形象，暂名）作为标志。注册用户可在网页上下载这个程序安装到自己的硬盘中，安装完成后可选择是否在开机时启动叮咚小马蹄，选择是后在启动标志栏内生成叮咚小马蹄的图标，亦可通过点击桌面图标或从开始菜单内的程序里启动该程序。该程序在初始时保持最小化状态，当鼠标移动到（或双击）叮咚小马蹄的图象上时，即可拉出卡通日历（类似形象可参考“归谷”的stammer ）。

这主要是面向消费者的，消费者可能过网页上所发布的特价商品和服务信息选择好自己所需的商品或服务，放入购物日志内，以提醒自己在特价日期内前去购物或消费。迎合深圳人生活节奏快的特点，从节省时间和财力资源两个方面抓住他们的消费心理。

卡通日历的框架图如下：

小马蹄月份

一二三四五六日

1m 2m 3m 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23

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（特价商品或消费信息）麦当劳套餐特价，原价xx 元，现价xx 元，同时可以x 元的特价购买冰激淋。

说明：

·设置提醒服务，可设置铃声、音乐提醒，亦可静音提醒，叮咚小马蹄在屏幕右下角的启动提示栏内震动提示（亦可显示商家图标，如同oicq 上的消息提示），将来亦可与电讯部门合作，提供手机短信息和呼机服务。

·在设计上力求卡通化、个性化，造型活泼，功能简捷。如消费者在同一时间内选择了多间超市商家的特价服务或消费后，消息栏内会出现“不要那么赶吧，不是大抢购哟”等幽默性话语。

·如消费者在选择了本月初一日至三日的麦当劳套餐特价后，在卡通日历的相同日期上就会出现麦当劳的标记，如果消费者将鼠标移动到卡通日历上的麦当劳标志处，卡通日历最下方会出现特价商品或消费信息。

·如消费者在同日内选择了多款商家的特价商品或服务，日期内的图标会依次增加。当消费者选择不同的图标后会在下方的提示栏内出现相应的特价信息。

（6）网上购物

各大商场超市可事先设定好可在网上进行邮购的商品，如深圳市的名优土特产品、国际名牌商品和时令性的礼品（如中秋节的月饼类、春节的年货类）等，通过网上付款方式支付，可在深圳同城内划款，由商场超市进行邮购，内地收货。

（7）网上地图

网上地图是为了方便浏览者在网上查询到商场超市和大型消费场所的地理位置，具有提供数据地图功能，详细内容有：

·深圳全市地图及商场超市的分布图、分区地图、商业中心区街道地图，逐步点击，逐步细化。

·品牌选择功能，适用各类快餐店、专卖店、连锁超市等，当浏览者点击品牌标志后，即在地图上浮现出所有连锁店的位置，以方便人们就近选择购物或消费，如选择肯德鸡的标志后，即出现深圳市内所有肯德鸡快餐店的大致地理位置。

上海市香山中学作文选目录

一、 生活感悟

1、感悟真诚---------------------------------------初一（1）班 卢琰君

2、发现--------------------------------------------初二（1）班 马 慧

3、路----------------------------------------------初二（3）班 陈 洋

4、感动--------------------------------------------初二（5）班 龚雷平

5、学会宽容----------------------------------------初二（5）班 宗 媛

6、心灵的颤动--------------------------------------初三（4）班 韩俏妮

7、我学会了向后看----------------------------------初三（4）班 娄奕琎

8、我学会了倾听------------------------------------初三（4）班 程晓祎

9、挺起胸膛向前走--------------------------------- 初三 (4) 班 丁 丁

10、失去的蓝天-------------------------------------初三 ( 3) 班 仪 然

11、细节-------------------------------------------高一（1）班 顾静静

12、止战之殇---------------------------------------高一（1）班 薛鼎强

13、感悟秋天---------------------------------------高二（1）班 吴 双

14、感谢逆境---------------------------------------高二（2）班 唐文涵

15、退一步海阔天空---------------------------------高二（2）班 陆 秀

16、潇洒闯一回-------------------------------------高二（1）班 盛文浩

17、何为潇洒---------------------------------------高二（2）班 曹 琼

18、感受幸福---------------------------------------高二（2）班 沈玭媛

19、浅谈一个“私”字-------------------------------高二（4）班 吴 昱

20、忘忧草到底忘记了什么--------------------------- 高二（6）班 沈 昊

21、忘忧之蛊-------------------------------------- -高二（6）班 唐成辉

22、无忧则殆，携忧而升------------------------------高二（6）班 陈慧琼

23、作文与战争--------------------------------------高三（1）班 李文俊

24、瞬间的感悟---------------------------------------高三（1）班 苏燕文

25、为了美好的一切我起誓----------------------------高三（3）班 叶燕雯

26、珍视相遇------------------------------------- --高三（3）班 史一翡

27、如果许衡也摘了梨-------------------------------- 高三（4）班 岑天昊

28、人生的感悟---------------------------------------高三（5）班 吴 晨

29、那段年少轻狂的日子---------------------------- -高三（6）班 崔文佳

30、雅典奥运随想-------------------------------------高三（6）班 周川鹄

二、 成长足迹

1、记一次令人难忘的运动会-------------------------预备（１）班全体同学

2、当我拿到英语试卷的时候-------------------------预备（３）班张礼

3、成长的故事-------------------------------------初一（3）班 徐 扬

4、初春的校园-------------------------------------初一（4）班 王飞娜

5、家长会后---------------------------------------初二（4）班 沈 静

6、学得好辛苦-------------------------------------初二（5）班 胡冰涛

7、关窗-------------------------------------------初三（1）班 滕丽霞

8、校园的故事-------------------------------------初三（1）班 蔡龙凤

9、记一次难忘的班会课-----------------------------初三（2）班 欧能伟

10、我在努力--------------------------------------初三（2）班 宗临风

11、日子，从冰点到沸点----------------------------高三（1）班 于 蕾

三、 泛舟书海

1、 时势造“英雄”--------------------------------高一（3）班 刘 蕙

2、 我爱李白--------------------------------------高一（4）班 江 阳

3、 自由之光--------------------------------------高一（4）班 黄非易

4、 推开历史的窗户--------------------------------高一（4）班 余骁彬

5、 遥远的回响------------------------------------高二（1）班 姚 池

6、 走进李商隐------------------------------------高二（3）班 缪江阜

7、 寻找心灵的归宿--------------------------------高二（3）班 陈尉珍

8、 我看诸子--------------------------------------高二（6）班 沈 昊

9、照亮长天的星辰---------------------------------高三（1）班 苏燕文

四、 人间真情

1、 真正的朋友------------------------------------初一（1）班 卢琰君

2、 母恩赞歌--------------------------------------初一（1）班 薛诗莹

3、 痛苦的回忆------------------------------------初二（2）班 张 露

4、 父爱------------------------------------------初二（2）班 张梦辰

5、 我也是个富翁----------------------------------初二（4）班 李艺平

6、 当篮球落地时----------------------------------初二（5）班 王雅君

7、 这也是幸福------------------------------------初三（3）班 黄艾冰

8、 飞翔来自感恩----------------------------------高一（5）班 张 玮

9、与感恩同行-------------------------------------高一（6）班 陆晓波

10、母亲为我洗头发--------------------------------高二（1）班 马晴雯

11、泪酬------------------------------------------高二（3）班 叶燕雯

11、固守心灵的风景--------------------------------高二（4）班 戴雯珺

12、站在感恩的岸边--------------------------------高二（4）班 岑天昊

14、与蝶共舞--------------------------------------高三（3）班 叶燕雯

五、 众生百相

1、 退化-------------------------------------------初一（1）班 杨 文

2、 那天，在公交车上-------------------------------初三（2）班 周敏珠

3、 微笑-------------------------------------------高一（1）班 季燕杰

4、 花非花 脸非脸----------------------------------高二（4）班 叶秋杨

5、 诚信在哪里-------------------------------------高二（5）班 芦萌萌

6、 这个世界的好人---------------------------------高三（1）班 冯霞婷

7、 这个世界的好人---------------------------------高三（6）班 徐 璐

六、 栏外补遗

1、 记一次难忘的秋游-------------------------------预备(１) 班全体同学

2、 游科技馆---------------------------------------高三（4）班 岑天昊

3、 一个泡泡的见闻---------------------------------初一（1）班 田 洁

4、 我的梦-----------------------------------------初二（1）班 倪淑君

5、 梦想的翅膀-------------------------------------初二（3）班 张 涛

6、 续写《两只山羊过独木桥》-----------------------初三（2）班 翁佳怡

7、 《皇帝的新装》续写-----------------------------初一（3）班 刘 菲

8、 《皇帝的新装》续写-----------------------------初一（3）班 何 莲

10、想得到，做得到--------------------------------高一（4）班 咸晨钦

11、对称句训练--------------------------------高二（1）（2）班部分同学

12、顽石的悲哀------------------------------------ 高一（1）班 姚 池

13、我爱阳春白雪----------------------------------=高一（2）班 杨贝芬

14、渴望和谐---------------------------------------高一（3）班 周佳云

15、渴望自由---------------------------------------高一（5）班 方 微

16、遗憾，另一种美---------------------------------高一（5）班 范小苑

17、寻找月亮---------------------------------------高二（3）班 窦欣然

18、学会“换位思考”------------------------------ 高二（6）班 罗慧敏

19、谏君思俭疏-------------------------------------高二（6）班 唐成辉

20、墓地随想---------------------------------------高二（6）班 陈慧琼

21、解读《星夜》-----------------------------------高三（6）班 周川鹄

上海市香山中学作文选

一、 生活感悟

感悟真诚

初一（1）班 卢琰君

真诚，人之根本。可真诚又是什么？以广阔的心胸诚实待人？以真实的心态面对现实？还是其他？

生病，在人生中是不可避免的。死亡，在人生中也是无法制止的。但是，病人亲属对病人善意的欺骗却是对病人心理上的一种安慰。我就曾经看到过这样一幕：几年前，我的外婆患了癌症，那可是不治之症啊。眼看着外婆日渐消瘦，整个人心事重重的，我的心里也不好受。一日，无意之中听见大

人们在谈论外婆的病情，才知外婆的病情已经是Ⅲ级——病入膏肓了，可大人们为了减少外婆的心理压力，为了让外婆建立起与病魔抗争、延续生命的信心，便骗外婆说她的癌症只是Ⅰ级，来日方长。虽然，最终外婆还是知道了真相，但大人们对外婆的欺骗，恐怕是对外婆心理上最大的安慰吧！

斑驳复杂的社会，在简单中隐藏着复杂，在光明中隐藏着黑暗。看似一目了然的事，其实与黑暗有着无数的牵连。遍观这社会，从孩童到成年人，每个人都或多或少地躲藏在“虚伪”这一块黑色的幕布后面。

在商场上叱诧风云的商人们，又有多少是诚实呢？那些商人们恐怕都有铜牙铁齿，三寸不烂之舌，用讨好的语言，虚伪的笑容欺骗着人们去购买他们的商品。两年前的“瘦肉精”事件，数月前的“苏丹红”事件不就证明了吗？

纵观商场，尽管有众多虚伪的商家，但也不乏真诚的商家。只要你留意一下报纸、电视、网络等信息传播工具，一篇篇关于某某厂商召回问题商品的通告不断地被报导。这，不正是一种真诚的表现吗？他们敢于承认自己的错误，不但没有为此招徕不屑的目光和不满，反而赢得了人们的信任与认同。比起那些昧着良心说假话、卖假货、以次充好的商家们，这些说真话的商家所采取的举动是明智的，是正确的。

真诚，往往在一些不起眼的角落中，你必须以自己明亮的心境才能找到它的存在。而明亮的心境必须以自己诚实的品德才能擦拭得出来。在这个社会中，你必须分清哪些是善意的欺骗，哪些是恶意的虚伪，这样，你才能在这复杂多变的社会中找到一个立足之地。

以诚待人，这是我们中华民族的传统美德。一生都说真话的巴金先生去世了，但这美德犹在，这精神犹存！

[点评]小作者从头到尾，娓娓道来：真诚是什么？语含深沉，尽管不能说“精辟独到、哲思毕现”，但也体现了一颗睿智头脑对真诚的思索过程。

文章的不足之处在于段落之间的衔接不够自然，有的地方跳跃太大。

金炯延老师

发现

初二（1）班 马慧

这个星期天的下午真是无聊啊，同学们一个个在题海中遨游，而我这只“笨鸟”已经飞得很累了。根据身体的需要，必须得好好地休息一下了，让大脑细胞放松一下。要不然时间长了，身体累垮了，紧绷的神经绷断了，岂不是对不起父母？

终于下定决心，要休息一下了。然而就在这时，我发现一个很重要的问题，那就是：自己平时和同学们一样，是靠遨游题海过日子的，现在该怎样休息呢？

看电视？看电视剧吧，又怕上瘾（我可是好不容易才戒掉看电视剧的瘾哦），自然作罢了。看电影吧，现在的电影也没什么好看的，自然也就放弃了这个打算了；平时很少关注娱乐、体育、新闻等电视节目的我，现在自然也不会关注它们了。对于看电视，似乎不太适合我吧！

上网？查找资料吧，又没什么要查找的。聊QQ ，网上有很多都是社会游荡人员，又怕自己被他们带坏了；遨游题海的同学们，也不会为了陪我而上QQ 。打游戏吧，一来，自己是个游戏白痴，只会打俄罗斯方块这种连幼儿园小朋友都会的游戏；二来，父亲坚决反对我打游戏。关于上网，看来又得作罢了。

睡觉吧？又睡不着。不知怎么回事，一向缺少睡眠的我，刻意去补充睡眠的话，总是达不到效果，睡了跟没睡一样, 脑子里总盘旋着A 、B 、C 和X 、Y 、Z „„

. 看书吧？平时看的作文书啊、科普书啊等等，已经占领了脑袋中的大部分领地了。下次再说吧！ „„„„

经过一番思量，我才发现：原来，一直忙碌的我，突然想休息一下，也是一件挺困难的事，不是吗？哎，我还是继续我的“笨鸟先飞”吧，或许这才是最现实的吧！至于休息, 可能到该休息的时候就会了吧！

[点评]一个一心读书、成绩优秀的好学生做作业累了，想休息一下，竟然不知道该干什么。上网，看电视，不是觉得不合适，就是没兴趣；睡觉，又睡不着。经过一番思量，她惊奇地发现：想放松、休息一下，竟是一件挺困难的事。这个“发现”实在令人感叹：长此以往，我们的中学生不是成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子了吗？

花家菊老师

路

初二（3）班 陈洋

人说路越宽越好，越平坦越好，而我却独独喜欢学校花园里的那条羊肠小路——一条用鹅卵石铺成的小路。

在我刚来学校时，花园还没建好，更别提那条小路了。现在花园已快建成三年了，而我却即将离开这里。三年间，小路铺满了我与它的故事，那一粒粒的鹅卵石就是最好的见证……

那是个周五的下午，放学后，同学们陆续往校门走去，而我却单身一人来到了花园，面对小路，我想起了中午发生的事……

中午刚吃完饭，老师就把我叫到了办公室，她将一叠试卷打开，说：“看看吧，这次测验你得了多少分！我发现你最近学习状况不对劲，成绩一路下滑，难道有什么原因吗？”

是啊，什么原因呢？此刻我坐在花园来，一遍一遍的问自己。但我找不到原因，只是感到无尽的沮丧——或许我已经真的跟不上了。接连的失败让我失去了重振自我的信心：我该怎么办？

蓦然耳边传来同学的叫唤声，抬头一看才发现该是回家的时候了，“哎——总得回家见爸爸妈妈呀。”

长叹一口气，带着满心的无奈，我起身踏上小路，小路上班驳的树影恰如那失败在我心上投下的阴影。我的双腿似灌了铅般的沉重，脚下的鹅卵石透过薄薄的球鞋刺得我脚底板生疼生疼的。路上不时有旁逸斜出的树枝挡住去路，使得我不时的伸手去拨开它。我第一次感到这条曲折的小路是如此的漫长……

“啊！”无数次的转弯后，眼前猛的一亮。原来已到了小路尽头，却忍不住感叹起来“真美！”。我从未发现小路的尽头竟然有如此美景。在夕阳的照耀下，树木花草都像披上了一层薄纱，金灿灿的，却又晕红晕红的。心中的不快也被这无限好的夕阳给一扫而空了。

此时，我仿佛明白了什么，那脚下的小路不正象征了人生之路吗？它曲折，崎岖，凹凸不平不正与人生之路相似吗？只有勇者才能最终走过这一段路。如果不能面对眼前的困难，不能大胆的去努力尝试，那么又怎么能看到这路尽头那美丽动人的画面呢。这正如一首歌里所唱的：“不经历风雨，怎么见彩虹……”的确，人生是需要坚强与不懈来支撑的，美国萨克雷说过：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”如果你放弃生活，生活也就放弃了你；如果你积极对待生活，生活也会热情拥抱你。

带着自信的笑容，踏着勇敢的步伐，我前进着。回首远望，小路在夕阳下显得格外美丽。

[点评]路，在这里既是学校花园的那条鹅卵石小路，同时也是小作者脚下的漫漫人生路，作者在这里领悟了生命的意义在于拼搏，在于不服输，体现了小作者积极的人生态度，这不仅值得我们的学生学习，同样也值得我们学习。

王越老师

感 动

初二（5）班 龚雷平

记得我小时侯家住在底楼，那时因为特别小，外面那些比我大的小孩跟我合不来，所以我比较喜欢在自家天井里种种花草。

有一次，妈妈买回来一袋黄豆，我一看就知道那是没烧过的黄豆，所以就问妈妈这黄豆会不会发芽，妈妈说应该会的，所以我就高高兴兴地拿了几颗埋在我家天井的泥土里，也算是给它安个家吧。

果然，如同我希望的那样，那黄豆发芽了。看着那两片娇嫩的绿叶，我心里别提有多高兴了。过了一个月，黄豆长大成了一株一尺左右高的植株，叶子很绿，一只虫也没有。不过好景不长，过了几个星期，上面开始长洞洞了，而且越长越多，多得几乎找不到一片没有洞的叶子。我一开始觉得这豆算完了，生了这么厉害的虫害，能活下来算是奇迹了。但是出乎我的意料，这豆竟然以顽强的生命力战胜了虫害，再一次茁壮成长起来。我也弄不明白是怎么回事，也许是因为它看到身边那些茂盛的花草，不想也不甘心就这么地倒下吧。

不过，就在我为这豆能活下来而高兴时，厄运又来了，那天晚上刮台风，我晚上睡觉时风吹得窗子“砰”、“砰”响，我真是担心这豆会被连根拔起。但第二天早上去一看，它竟没有被吹倒，只是有些歪斜，但叶子全掉光了。我看到这景象，心里十分难过。不过我还是天天给它浇水。果然，它又不负我望奇迹般地活了过来。

到了这年豆结果的时候了，我家的这棵豆只结了五六夹豆，而且这豆也不饱满，干巴巴的。不过

高贵的动物，所有其他的生物都不值得一提。而这个只有半粒黄豆大小的虫子却使我明白了：所有生命都是伟大而平等的，即使细微如尘埃、颤抖的小生命也会奏起华丽奔放的乐章。

我豁然开朗，又继续拿起书本看起来，但心里早已没了那股怨气。过了很久，我想起那个曾被我伤害的小生命，抬头望去，它已经不在了，它就这样走了，悄无声息，带着伤痛消失了。

[点评]人总认为自己是地球的主宰，任意践踏其它生命。殊不知生命是平等的，敬畏生命，尊重生命，才显示人类的崇高。作者带着内疚告诉我们的不就是这个道理吗？

吴玉凤老师

我学会了向后看

初三（4）班 娄奕琎

作为家中的独生子女，我当然从小就是父母的掌上明珠, 所以我身上脾气多多。遇事总先想到自己，对于自己所犯下的错误，一向不肯当面承认„„可是随着年龄的增长，我原本幼稚的思想也慢慢成熟起来。我想这成长的标志或许对于我来说就是学会了“向后看”吧！你也许会问：“‘向后看’是什么？”等我慢慢说给你听吧：

我家楼下装上了防盗门，整幢楼的安全系数增加了，可这扇笨重的门有一个缺点：开门后若没有人拉着它， 它就会很快地重重关上。如果有人紧跟在后面，一不小心门就会弹到身上，那可是很疼的。

一次，我和妈妈下楼去买东西。走到楼下时，后面还跟着一个住在三楼的阿婆。她正从三楼下来，我和妈妈打开了防盗门，都没有注意到后面的阿婆。防盗门一关，弹到了正要出来的阿婆。阿婆痛苦地叫了一声，倒在了地上。我和妈妈这才反应过来，门打到阿婆了 。这把我们俩着实吓了一跳，我们赶紧进去扶起阿婆。幸好冬天衣服穿得多，她没什么大碍，看着阿婆瘦小的身躯裹着厚实的棉衣棉裤，蹒跚地艰难起身， 我的心里真不好过。阿婆是个好人，她笑着对我们说：“没事儿，老太婆我身体还硬朗着呢！”我和妈妈都松了一口气„„

出门没走几步，太阳好像一个害羞的少女，拿着朵朵云儿把自己遮了起来， 刚才还阳光灿烂的 ，一下子天阴了下来。 妈妈怕下雨叫我去取伞，回家的路上 又遇见了阿婆，阿婆乐呵呵地向我打招呼， 我也对她笑了。不知怎么地，轻声对阿婆说了句：“刚才真对不起”她连连摆手，说不能怪我。这一次进门我可注意到阿婆！一边扶住门，一边向后看，等阿婆进去后才松手。阿婆说我真乖，还用她那满是皱纹的手，轻轻地摸着我的头„„

从那件事后，我每次打开门都会往后看 ，等没人出来后才松手， 我觉得自己不仅学会了要往后看一眼，更学到了要怎样关心人、帮助人，因为“人”是靠相互帮助，相互依存而构成的！

[点评]这是一篇考试作文，作者选材新颖，能以小见大，截取一个生活片断，阐述自己由此而得到的人生感悟。作者能在这么短的时间里构思并完成作文，这和作者平时注意观察，善于思考是分不开的。 吴玉凤老师

我学会了倾听

初三（4）班 程晓祎

倾听，是一个动作。也是一种品格，一种素质。一个不会倾听的人，是无法获得他人的尊重的，因为他已经造成了对他人的不尊重。

还记得在小学一次校庆上，我代表班级演讲，而在我之前，是其他班级同学的发言。我和旁边的同学一边听，一边聊天，周围是隐隐约约传来的絮语，时而响亮到盖过了台上的声音，时而又轻微到如昆虫的鸣叫。而我和旁边的同学，以不变的语调谈论着台上那位同学的演说。

“他讲得不怎么样啊！”

“还好”

“你要超过他哦！”

„„

可以看到坐在我前排的那个男生的厌烦，他转过头，看着我们比划着示意我们安静，看他样比老师还积极。

但我们却显然无视他的好意，或者说当时的我们无法理解这一行为的内涵，继续有一搭没一搭地聊天。然后是他再次转身，带着愤怒的眼神，但这只让我们产生了怄气的情绪，反而聊得更响。

很快，轮到我上台演讲。我迈着自信的步伐走上舞台，可台下，除了稀稀落落的掌声之外，全是恼人的“嗡嗡”声。我努力保持着微笑，清清嗓子，“我发言的题目是„„”“哈哈！”横空出现的笑声打断了我的发言。

我强压着愤怒，开始了我的演讲。台下的声音没停过哪怕一秒钟，无论老师如何卖力地控制场面，总会有“漏网之鱼”。

讲了没多久，便心灰意懒，已经不想再在台上呆下去了，只好加快语速，语调平平地完成了我先前悉心准备的演讲。

终于明白为什么之前那些同学个个演讲没什么激情，一份气愤又无奈的表情。

自己也很愤怒，可想到自己刚才不也坐在下面聊个不停吗？别人好心劝自己也不听！想到这里，不禁没了底气。

从那以后，我学会了“倾听”，它是那么重要，因为学会倾听，不仅尊重他人，也是对你自己的尊重！

[点评]生活中常常会出现一些不和谐的音符，有时自己就是这些不和谐音符的发出者，可自己并没意识到，当自己被这些不和谐音符打扰的时候，才深感其厌恶。作者在这篇考试作文中，又一次提醒我们要想别人尊重自己，就得首先尊重别人。

吴玉凤老师

挺起胸膛, 向前走

初三(4)班 丁 丁

我讨厌两种人：一是碰到挫折困难“委而去之”的人，二是遇上崎岖坎坷半途而废的人。也许你会问:"那你遇到这些情况会怎样呢?" 我会大声告诉你:"挺起胸膛, 向前走!"

*月*日 晴

前两天, 体育老师让我们八百米预备考, 我只跑了4分25秒, 还没及格呢! 我急得像热锅上的蚂蚁, 完了完了, 总不能让学生手册上的体育一栏“大红灯笼高高挂”吧? 我揉着紧锁的眉间, 思索着我" 拯救八百米考试分数" 的计划——左问问体育委员怎么样才能练就一对“飞毛腿”, 右问问“长跑能手”怎么样坚持到底。体育课上的训练不要说，家里的跑步机也快被我跑坏了。终于皇天不负有心人, 我不仅及格了, 还取得了3分59秒的好成绩!

体育八百米测试教会了我, 只有坚持不懈地“挺起胸膛, 向前走”才能达到目的!

*月*日 晴

今天, 美术老师轻拍我的肩头, 莞尔对我说：“好样的, 丁丁, 这次你拿了全市二等奖呢! ”我高兴地一蹦三尺高! 要知道我这次可是“豪赌”——摒弃了我一贯色彩鲜明亮丽的画风, 只用朴素的黑与白来作画。本想着, 能得奖当然是最好的了, 不得奖也无妨, 重在参与嘛! 我手捧着奖状, 进握着奖品, 心里乐开了花.

美术比赛让我明白, 只有勇于创新, 突破自我地" 挺起胸膛, 向前走", 才能赢得荣誉!

*月*日 阴转晴

语文老师抬了抬镜框, 严肃地看着我, 完了完了, 一定是月考没考好, 老师找我兴师问罪呢! 她直视着我, 说道:"一次失败不代表什么, 只要你坚持努力, 一定能成功." 她又抬了抬镜框, 露出了微笑, 说道:"一次成功也不代表什么, 但你要明白, 贵在保持, 恭喜你这次月考取得了年级前五!" 我悬着的心一下落了地, 我像丰收硕果的老农看着硕果一样, 百感交集:这一切并不是运气, 而是多少次挑灯夜战所取得的啊!

月考使我顿悟, 只有拼了命地" 挺起胸膛, 向前走", 才能" 会当凌绝顶，一览众山小"!

看着我的篇篇日记, 使我更坚定了挺起胸膛大步走我人生之路的决心!

[点评]这是一篇考试作文，作者以日记的形式，截取几个生活片段，展现自己的人生风采。作者

让我们又一次懂得只有拼搏的人生才会精彩。

吴玉凤老师

失去的蓝天

初三(3)班 仪 然

暑假里，闲着没事，我也想象爷爷奶奶一样，早上到小区的花园里去锻炼锻炼。

那天，我刚走进花园，便听到一阵清脆的鸟叫声。循声望去，看见一只画眉正自由自在地在草丛中高声歌唱着。这应该是一只自由的鸟儿吧！它一会儿站在一朵红花上欢快地歌唱着, 一会儿又钻进草丛跳来跳去，好不自由快活。细细的尾巴一翘一翘，时不时还朝我看一眼，一点都不怕人，真惹人喜爱。

我仔细地看了看，这鸟儿似乎跟邻居王大伯养的很相似。可不是？不远处，王大伯正悠闲地躺在竹椅上听收音机里的小曲，一旁的树枝上还挂着一个鸟笼，鸟笼里搁着一对精致的小蓝瓷盅、泛着银光的“秋千”架，鸟笼四周还挂着好看的“门帘”——那简直就是个“鸟别墅”啊！

听见了我的脚步声，大伯睁开了睡眼。“大伯，您的鸟跳出笼子了！”我急切地提醒王大伯。

“是的，让它散散步。”

“让鸟儿散步？”这还是我头一回听说，觉得挺新鲜，“您就不怕它飞了？”

“飞？”他朗声笑了，摇了摇头，“它舍不得那食罐。”

我仔细地看了看那小蓝瓷盅，也没什么特别，只不过是上面印了点梅花罢了。瓷盅里的鸟食倒是挺“丰盛”的，都是一些黄澄澄的颗粒，不时还散发出青青的草香味儿。大概是小米泡软了再拌了点煮熟的蛋黄，或许又加了点儿香料之类的东西，却也没啥稀奇的。

我把想法告诉了老伯。老伯悠闲地站起身子，把手往身后一背，又摇了摇头，不再说什么了，只冲我笑笑，我也就不再追问了。这养鸟的学问，各有各的门道，估计是不随便说的。

我不想去看那鸟是怎样又进到那座豪宅里的，我也不想知道。那瓷盅里到底放了什么“迷魂药”，使那美丽的画眉只会唱歌而忘记了自己的一双翅膀，忘记了自己的家其实在蓝天？

[点评]作者善于观察，善于思索，以敏锐的眼光，借鸟儿宁可选择安逸的生活，而放弃自由，其要喻示的不正是某些人的生活态度吗？

吴玉凤老师

细 节

香山中学 高一（1）班 顾静静

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”，理出于易，道不在远——个人道德的得与失，事业的成与败往往取决于人们对细节的重视与否。

人们常说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在一些场合，人们对一个陌生人的了解，注意的往往是他的小节。在互不相熟的情况下，人们常常是以一个小节来判断一个人的素养，比如随地吐一口痰或说一句脏话，你的翩翩风度就没了，一次失信或一个小小的欺骗，你的诚信就没了。而一句简单的“谢谢”，别人会送你一个温馨的微笑，一次让坐，别人会投来赞许的目光。所以，小节有时便成了一些人的道德名片，修养的象征。越来越多的公司招聘人才在面试时，往往就是通过一些小事情来考察应聘者各方面的素质，来考验一个人对细节的注重度，而有些人虽然业务素质很高，但恰恰因这些小事情而被淘汰。

一叶知秋；牵一发而动全身；千里之堤，溃于蚁穴，这些至理名言，都可以说明细节的重要。这不就是细节的魅力所在吗？当你注意并重视它时，它会带给你收获乃至惊喜，当你轻视它时，也许它会令你失去一切。

天下大事，必做于细——成功始于心动，成于行动，而行动中的细节往往是一个人能否成功的关键所在。

密斯·凡· 德罗是二十世纪世界上最伟大的建筑师之一，在被要求说一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了五个字：“细节是魔鬼。”他强调不论建筑设计方案如何大气，如果在细节上把握不到位，就不能被称之为好作品，细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽常常会毁坏一个宏伟的规划。这位建筑大师的话说的的确有道理，有时细节真的像魔鬼一样，你的成败往往就决定于它。著名的重庆鸳鸯火锅之所以能在遍地都是火锅店的重庆鹤立鸡群，赚的满盒满钵，不就是因为率先想出了一个小小的金点子——在火锅的中间加了一个带有弧度的铁片而使火锅一分为二吗？

细节可以考验人，可以修养人，可以提高人，更可以成就人，不管你生活中因种种的不如意而心

浮气燥，也不管你怎样志存高远，切不可因一个小小的细节而损害自己的形象、影响自己的成功。有太多的人忽视“细节”，因而抬头望天，自说个人渺小不已，成功遥遥无期。然而万事开头难，成功的开始便是细节的积累，“聚沙成塔”、“聚少成多”，一个“聚”字，把太多“细节”紧紧地连结在一起，形成了一个坚实、庞大的基础，从而使你拥有了一副通往成功的阶梯，一双飞向高处的双翅。因此，提倡注重细节，把握细节，丢掉幻想，以务实的态度去面对生活，从而去创造美好的明天。

[点评]本文的观点虽然不是很新颖，但构思严谨，分析缜密，论据确凿，条分缕析，使本文仍不失为一篇好的习作。

孙珊老师

战 痛 之 殇

——送给那些遭受战争之痛的儿童

高一（1）班 薛鼎强

（一）

光轻如纸张。

光散落地上。

„„

村庄，麦田，温暖的阳光

JAY 正啃着发硬的面包，专心地。这个可爱的金发小男孩，他没有父母，因为当时没有足够的食物，父母就把他交给了村里的牧师，但牧师待他却并不友好。

他和村里所有的孩子一样，喜欢荡秋千，喜欢骑马，喜欢对每个人露出灿烂的笑脸„„

他和村里所有的孩子又不一样，他必须每天早上去农场搬运草料，必须拾干净牧场的干柴，必须„„他必须做。

待会儿，他就得去农场干活了。

无奈的觉悟，只能更残酷，一切都不得不为了通往明天的路。

（二）

一辆辆战车，呼呼而过，践踏着哭泣的麦穗，一把把刺刀的光芒，在不远处闪现，一群魔鬼悄悄的来到这个叫做天堂的地方。魔鬼们对村里每一个人咆哮，露出缭牙，人们还来有及哭，穿过的子弹就带走了温度。

战火在风中肆虐着。哭声、喊声、呻吟声，被划开的胸膛，口子像嘴一样在张合着，一双双暗淡无光的眼睛，在泣诉。

魔鬼们得到了他们想要的，在夜的掩护下，又创造了一个地狱后，唱着一首诡秘的曲子，离开了。

蒲公英在飘散。

它绝望的

飞翔„„

（三）

JAY 被一位好心的马车夫藏匿在堆积如山的草料里。

JAY 睡着了，做了个美梦，梦见了秋千、糖果、面包„„

真希望他不要醒来

天刚破晓，JAY 在笑„„

[点评]习作者以自己对战争的深沉思考，表达了对战争的憎恨，对和平、美好生活的向往。本文构思新颖，想象丰富，语言简洁洗炼，既有微型小说的技法，又有散文诗的韵味。

孙珊老师

感悟秋天

高二（1）班 吴 双

秋天来了！

“无边落木萧萧下”，一大片黄叶被秋风冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一阵阵“人”字型，毫无留恋地举家南移。秋天仿佛舍弃了一切，只留下孤独的人们无奈地站在凄凉的大地上，回味春夏的辉煌，剩下一脸的悲伤。

但秋天并不只有悲伤。看！那金灿灿的麦田上，农民伯伯挥洒着汗水在收割麦子，望着沉甸甸的谷穗，他们笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他们说：“秋天是最美丽的季节，因为耕耘有了收获。”此时，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他将辛勤与汗水化为“幸福”两个字深深地植入人们心田。 真是佩服大自然，竟能把悲伤和幸福融为一体。秋天是大自然神奇的杰作。

悲伤和幸福交织的季节只有秋季，悲伤与幸福交织的人生无处不是。无数个秋季组成了人生。 但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲伤什么是幸福. 。了解这些的人只是我们自己。当我们看到了落叶，望见了离雁，于是就产生了悲伤和落寞的心绪；当我们看见了丰收，听见了欢笑，便拥有了幸福和快乐的感受。其实秋天没有变化，变化的只是人们的心情。人生亦是如此，如果你的人生观是积极向上的，那么生命也就因此灿烂绚丽；如果你的人生观是消极低落的，那么你的人生也必定暗谈阴郁。悲伤与幸福，只在人的观念之间的差异。

《英雄本色》中的小马哥说：“我相信有神，我更相信能改变自己命运的人就是神。”能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。

[点评]作者从典型的秋景入手，引发出一番人生哲理的思索。文章环环相扣，步步推进，层层深入，水到渠成地得出结论：能在如秋的人生中找到幸福的人就是神。结尾令人振奋，也显示出作者的胆识与胸襟。

朱晓园老师

感谢逆境

高二（2）班 唐文涵

对大多数人来说，逆境总是令人畏惧的。当逆境到来时，人们总是惶恐地回避它，跨越它，远离它；不敢坦然地接近它，注视它，面对它。

其实我们应该感谢逆境。 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；人则感恩逆境，方成其大业。

古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。张骞出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，不忘肩头使命，最终开辟丝绸之路；司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著《史记》；李白遭到宫廷的排挤，权贵的谗害，才迸发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这痛快淋漓的诗句„„缺少逆境，中国就无法出现像鲁迅那样的民族魂；缺少逆境，就不会有女排在奥运会上的反败为胜；缺少逆境，就难以昭示霍金的人格魅力和黑洞理论„„

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”人只有在逆境中，才会使心志得以磨练，使才干得以增长，使生命绽放光芒。

小时候，我们似乎也遭遇过一些不顺，父母的责骂、老师的批评，同学的讥讽。这些都令我们难过伤心好一阵。但试想：如果没有父母的责骂，也许我们会因一些不良习惯而影响终生；如果没有老师的批评，或许我们还在错误中沉沦；如果没有同学讥笑，我们就不能感受真挚友情的重要。如今步入青年，再回首，是否应该感谢他们呢？

躲避逆境的朋友，请你静下心来，仔细捉摸他的良苦用心；跨越逆境的朋友，望你放慢脚步，与逆境携手，迈上真正的康庄大道；远离逆境的朋友莫害怕，只要你勇敢面对，你就会感受其别样的滋味。

人的一生要感恩的对象有许多，养育我们成长的父母，教导我们成人的老师，给予我们快乐的朋友等等，然而我们是否想过，来感谢一下磨练我们意志的逆境呢？

[点评]文章视角独特，思路开阔，内容较丰富，为文大气，语言有气势。

朱晓园老师

退一步海阔天空

高二（2）班 陆 秀

世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

维克多·雨果

——题记

“退一步海阔天空。”人们常用这句话劝慰别人或告慰自己——做人要宽容。“宽容就会海阔天空？”儿时的我很纳闷，翻阅现代汉语字典，得到的是宽容一词的解释：“宽大有气量，不计较或追究。”空洞！自此幼小的心灵中又多了一份疑惑。

后来，我到了江西武宁佛香山弥陀寺，看到了那尊笑嘻嘻、胖乎乎、袒露大肚皮的弥勒大佛，看到在他两旁那幅意味深长的楹联：“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。”此时我才恍然大悟：宽容是一种开朗的豁达；宽容，是一种深厚的涵养；宽容，是一种高尚的品德。宽容就是胸怀的宽阔，这份宽阔超越世纪，这份宽阔超越宇宙，这份宽阔更超越人的想象。

“君子贤而能容黑，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这是荀子精辟概论。我想，君子之所以为君子，皆出于宽容乎！正是因为有这大肚能容天下事的气度，曹操才会一把火烧了那些将士的忠信表，饶恕过错；李世民才会重用太子旧臣魏征，不计前嫌；闵子骞才会下跪为后母求情，不究恩怨。古来成大事之人大都具备了这“记人之长，忘人之短”的宽容，才在人们心中留下美名。

宽容，说来真的很简单，可现实中又有几人能付诸于行动？在别人犯了无心之失时，说一句“没关系”；在别人触犯到利益时，说一句“我不介意”；在别人观点发生分歧时，说一句：“这没什么。”这了了数语虽然人人会说，可又有多少人能将它深植在心中？世间有多少人为公车上的磕磕碰碰争得面红耳赤？多少人为生意场上的蝇头小利争得你死我活？多少人为了学术上的不同观点弃斯文于不顾？在那一刻这些人有没有想到宽容？

我们的世界五彩缤纷，每个人都是一个独立的个体，任何人都不能将自己的思想、行为强加于人，而我们又必须在同一片天际下生活，人类要和谐共处就必须要学会宽容，如那尊弥陀寺的大佛，展开胸襟，绽开笑脸，接纳天下事，这时，心灵便比大地更厚重，比天空更广阔。哦，原来宽容他人就是解放自己。“退一步海阔天空”儿时的迷惑变得清晰明朗。

宽容，如一泓清泉浇灭怨艾之火；如一阵轻风拂平嫉妒之稚；如一团篝火温暖冷漠之心。当你退一步时，会看到天的无边，海的无限。让我们去享受那退一步的神清气爽。

[点评]文章思路清晰开阔，内容丰富充实。题记形式，显得新颖独特。另外文字的锤炼、修辞的运用、句式的修整使语言富有文采。

朱晓园老师

潇洒闯一回

高二（1）班 盛文浩

“人生苦短”，一个人降生到世上，浑浑噩噩是一生，轰轰烈烈亦是一生，与其碌碌无为，何不潇洒闯一回？

朱自清先生曾说过：“我赤裸裸的来到这个世上，转眼间又将赤裸裸地离开。”的确，我们本来就是一无所有地来到世上，家人、朋友、感情、智慧„„一切的一切，只不过是上苍给予我们的恩赐，为的是让我们用这些去建立家园、奉献社会、开创事业，能够潇洒地走完自己的人生之路。

传奇股神沃沦·巴菲特自幼家境贫寒，当他长大成人后并外出闯荡时身上仅有300美元，然而他却毅然将他的全部家当投入股市，最终凭借自己灵敏的商业嗅觉和投资判断力，在股市中赚得百万家产，成为世界上数一数二的富翁。成功后的他在接受记者采访时说道：“我当时一无所有，没什么可输的，所以我决定用全部的家产去赌一把，当然，我也做了大量的研究，终于，我成功了。”此时巴菲特平静的话语，自信的表情，化作了潇洒的笑容。

不过，正如巴菲特所言，他潇洒的赌博并不是盲目的，事先他用丰富的知识和诀窍，对企业的赢利情况、资产情况及未来前景等因素进行了深入的分析和科学的评价，然后才作出英明的决定。 失去理智的潇洒是愚蠢的，甚至是危险的。 在几百年前，世上还没有任何飞行器，但那时的人们已经有了一颗渴望飞翔的心。于是许多人开始尝试各种千奇百怪的方式让自己能够飞起来，但是由于缺乏必要的技术保证，这些人都没有获得成功，有的人甚至为自己盲目追求的潇洒付出了生命的代价。

因此，潇洒是需要能力和积累为基础的。共产党经历里二十八年的艰苦卓绝的斗争，才会有解放全中国那气贯长虹的潇洒；航天人经过无数次的研究和改进，才会有神州飞船一飞冲天，翱翔太空的潇洒；运动员经过长期的科学训练，顽强的拼搏，才会有赛场上披金夺银的潇洒。

雁过留声，人过留名。无数伟人潇洒地闯出了一片广阔的天地，创造了事业的辉煌，为人类社会作出了不朽的贡献。不过这个世界同样需要那辛勤奉献却始终默默无闻的人。母亲几十年如一日，含辛茹苦，用无私和博大哺育儿女健康成长；教师躬耕于三尺讲台，呕心沥血，用智慧和辛勤培育祖国的花朵； 农民面朝黄土背朝天，任劳任怨，用滴滴汗水浇灌出金色的稻穗„„他们闯出的天地同

样精彩，这也是潇洒，是平凡而真切的潇洒，是无声胜有声的潇洒，是化作春泥更护花的潇洒。 而与之相形见拙的是那些自甘堕落、有形无魂的行尸走肉，他们有的鼠目寸光，唯利是图；有的吃喝玩乐，腐化堕落；有的是好高骛远，却从不脚踏实地。真正的潇洒对他们来说是永远遥不可及的。

如果你渴望财富，就不要害怕创业的艰辛；如果你渴望成功，就不要害怕反复的失败；如果你渴望圆梦，就不要害怕过程艰难。因为当你潇洒闯过一回时，便会觉得这一切都值得。

[点评]这是一篇以“潇洒”为话题的考场作文。作者善于思考，在层层思辨中丰富充实了潇洒的内涵，读来有曲径通幽之妙。

朱晓园老师

何为潇洒

高二（2）班 曹 琼

何为潇洒？辞典上解释说，“潇洒”指的是神情、举止、风度和外表自然大方，有韵致，不拘束。我想这是指潇洒的外在表现而言。要真正的做到潇洒，还要有赖于内心世界的充实，有赖于对自己人生的自信，是人生的一种境界。

张海迪是潇洒的。５岁时她患了脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放山东聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运面前，张海迪没有沮丧和沉沦，而是向命运挑战，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心，成了一名有益于社会的杰出青年。海迪是不屈的，海迪是美丽的，海迪更是潇洒的。海迪的潇洒源于服务社会的人生信念。

李白是潇洒的。他自信“天生我材必有用”，“我辈岂是蓬蒿人”，后来他因诗名被皇帝召进宫中，但他并没有得到朝廷的重用。长安三年，他不过是个为统治者“歌舞升平”、“浅吟低唱”的御用文人。他那“大济苍生”的理想成为泡影，满腹经纶根本无从发挥。能侍侯在皇帝左右，得到皇帝的恩宠，拥有功名利禄，这是许多人梦寐以求的，可是李白却不屑一顾，他毅然拂袖而去，大吼一声：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他宁为玉碎，不为瓦全，以他的正直、傲岸成就了那豪放、脱俗、飘逸的浪漫主义诗歌。李白的潇洒源于淡泊名利的自由精神。

苏武是潇洒的。他手持汉节，出使匈奴，被匈奴扣押，历经艰难坎坷。面对突发事变，他镇定自若、机智勇敢，誓死捍卫汉朝尊严。面对匈奴的逼降，他不卑不亢、不屈不挠，忠贞不渝。面对漫长的流放生活，他目睹孤月归雁、塞草狼烟，耳听凄凄寒风、咩咩羊鸣；他餐风露宿、盖草枕石；他衣衫褴褛，鬓发苍白，但手中的汉节却稳如泰山，岿然不动。在十九年的流亡生涯中，在重重困难面前，他总是勇敢应对，从不退缩，体现了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”的大丈夫气概。苏武的潇洒源于坚定不移的民族气节。

布鲁诺是潇洒的。他坚持哥白尼的日心说，因此被罗马教廷控告为异端，于是他不得不离开家乡，开始一次又一次的流亡生涯。在这期间，他的足迹几乎踏遍整个欧洲，他用自己的博学、热情，滔滔不绝的口才，尖刻的讽刺，大胆的思想，天才的预断传播着科学的真理，并逐步形成了关于宇宙的理论。最终他被关进了监狱，接着被施以火刑。当他被火焰和浓烟包围时，口中突出的是这样一句话：“火并不能把我征服，未来世纪会了解我，知道我的价值。”牢狱可以囚禁身体，却囚禁不了思想；火刑可以消灭生命，却消灭不了真理。布鲁诺的潇洒源于坚持真理的伟大精神。

潇洒是不甘命运，勇于挑战，顽强坚定，乐观向上的生活态度；潇洒是不为外物役使，执着于内心追求的一种自由独立的精神；是为民族大业临危不惧，忍辱负重，勇于献身的人格境界；是为坚持真理，不畏强暴，不惧强权，视死如归的英雄气概。

朋友，当你遭受疾病折磨时，你会像张海迪那样潇洒吗？当你面对名利的诱惑时，你会像李白一样潇洒吗？当你忍受孤独的磨砺时，你会像苏武那样潇洒吗？当你面对生死的考验，你会如同布鲁诺一样潇洒吗？

潇洒是一种心态，一种胸襟，一种气度，一种精神的解放，一种从必然王国到自由王国的飞跃。人生既有阳光雨露的滋润，也有风雨雷电的侵袭，当你遭受人生的困境时，请你学会潇洒！

[点评]文章条理清晰，结构严谨。句势整齐而富有气势。

朱晓园老师

感受幸福

高二（2）班 沈玭媛

什么是幸福？幸福是空气，它普遍的你随处都可以感受到它的存在；幸福是小鸟，它调皮的你怎么也抓不住它；幸福又是一杯水，平平淡淡才是真。

幸福无时没有，幸福无处不在。儿时，你的幸福就是当你跌倒失声痛苦时，母亲抱起你，拍打着你背时的那句“别哭。”；成年时，你的幸福就是在你结婚时你身旁的那位拉起你的手问你的那句“你愿意吗？”；老年时，你的幸福就是在椅子背后孙子的那句“奶奶我帮你敲背！”。家庭中，幸福是一家子的和乐融融；学校里，幸福是同学间的互相竞争；赛场上，幸福是队友间的默契配合。

然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。张志新说；“苦换来的是知识真理，坚持真理，就应自觉的欣然接受痛苦，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。”只有心身遭受过痛苦的洗涤，幸福才会来到，痛得越深，苦得越彻，幸福得就越甜。鲁迅说：“穿掘到灵魂的深处，使人受了精神的苦刑而得到的创伤，又即从这得伤和养伤的愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。”从而得到了幸福的真谛。拉罗什夫科说过：“幸福后面是灾祸，灾祸后面是幸福。”你想成为幸福的人吗？愿你首先吃得起苦。

幸福又是平淡的，平淡的甚至让人怀疑“这就是幸福吗？我花了那么多的精力得来的真的是幸福吗？”那我想告诉你，他就是幸福。幸福不需要金钱的填充，幸福不需要官位的衬托，幸福不需要美女的陪伴。对盲人来说，幸福就是能看到日初时的辉煌；对聋人来说幸福就是能聆听音乐的美妙；对哑巴来说，幸福就是能向人倾诉内心的感受。

幸福是灵魂的一味香，充填在世界上的每一个角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能领略她的美丽；幸福是家中独有的温暖，很普通，却很充实。

朋友，去把握幸福，享受幸福吧！

[点评]读罢感觉字里行间散发出一缕缕芬芳。作者用丰富细腻的感情娓娓道出了幸福的真谛。结构上很注意照应。

朱晓园老师

浅谈一个“私”字

高二(4)班 吴昱

私，一个长期争论不休的话题：无私、私心、私欲„„还有许多这样耳熟能详的语句，于是就有了一个为人处世的态度的问题，“怎样才能将‘私’摆在正确的位置？”

无“私”

从字面上看，就是没有私心。然而，要想做到这一点是不容易的，无私的大无畏精神是一种“无私”，奉献也是“无私”的表现。居里夫人献出她的科学成果，贞德献出她的生命为了她所爱的国家。当梁启超、康有为等爱国之士为了我们所爱的祖国血洒大地时，当鲁迅先生用他的毕生精力所铸成的“刀笔”来唤醒迂腐的人们时，当萨洛蒙·得·高斯仅仅因为自己的想法太多、著作难懂被关在“疯人院”里时，当一个个为真理、为梦想、为国家奉献的人，用他们那最为无私的心去尽心尽力地完成时，我看见了那颗“无私”的心像旭日东升的太阳照在那条被称为“光荣”的荆棘路上。

“私”欲

这个无非就是无私相对的人性的另一面，做为“凡人”，这个无论谁也无法避免的。俗话说“人不为己，天诛地灭！”这话虽不能说是什么“金玉良言”，但也不无它的道理。所以，我认为只要这“私欲”不影响一个人的人格、品质，偶尔“私心”一下，也是“无伤大雅”的。但是，像在现代的腐败、黑暗的背景上，那些“贪婪”的、“自私”的，哪个不是在“私欲”上败下阵来。这具体是谁？我不也不想把他们的名字写下来，这些人与那些“无私”的人们比起来，实在相差太远了。希望他们有“私”转而成为“无私”，不要再在阴霾的沼泽中留有他们的足迹。

“私”，一面人生的镜子，它是做人的哲学，为人的道理，处理好这个“私”字，无疑是你成功的一步。让“私”在你的心灵天平上永不偏转，做到“大公无私”，那么，你离胜利也就不远了。

让约旦河的河水汇入加里利海，因为它能让水里有鱼，沿岸有树，为人类所利用„„

因为无私，世间有了光明；

因为无私，人生有了意义；

因为无私，私欲有了限定；

摆正“私”的位置，人生因你而精彩！

[点评]这次期末材料作文引发了作者对如何做人的思考，自然联想起刚学的课文安徒生的《光荣的荆棘路》的立意和材料。这篇文章成功之处在于文章的语言思路清晰，举了较多的例子来阐述自己的观点，当然适当的文化积淀是必不可少的。同时，采取排比、整句使整篇文章阅读起来较为的流畅，用小标题来标清所要表达的思想，让文章结构条理更紧密。

曹琼老师

忘忧草到底忘记了什么

高二（6）班 沈昊

传说太上老君的前身乃是一名贫穷的牧童，相传他为满足腹中饥饿，误食观音土，成仙后，老君不慎将腹中观音土，吐向人间，土得仙气化为忘忧草，随口而出的口水则化作了酒

——题记

时至今日，仍有不少人以杜康解忧，盼忧草忘忧。孰不知，借酒浇愁愁更愁，食草忘忧，忧益忧。况大丈夫行于天地之间，自是有仇报仇，有怨报怨，若无不破楼兰终不还的豪气而只是一腔怨气醉不休的一再回避，此非懦弱无能之辈乎？何况人生不得意之事十有八九，若皆忘之，岂非白活一世？故人活于世，不可忘忧，如若忘忧，其为大祸也。

吴越勾践，卧薪尝胆，方才得报大仇，南宋易安，不忘国耻，寻寻觅觅，终成一代词宗。更不用说“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”的幼安和“人生自古谁不死，留取丹心照汗青”的文天祥了，此等人物，古往今来，数不胜数。谁不是以忧愁为力量，化烦恼为动力的？

而项羽只因一战而败，无脸见江东父老，竟自杀以求忘忧，求解脱。李后主当敌人攻入城门之时仍在吟唱着后庭花的小调。亡国之君，何以亡国？因其忘忧，南宋秦桧，为求己利，忘国家利益，挑拨岳飞与皇上的关系，终使岳飞含恨而终。贪佞奸臣，何以误国，因其忘忧。故圣人有云：“生于忧患而死于安乐也。”

酒不能忘忧，因为总会有酒醒的一天，人们才会去找和他同根的忘忧草，而只有先定向而后能定志，定志而后能安，安而后能虑，虑而后能有所作为，定向在忧。但如若以草忘忧，则失动力丧勇气，更谈不上如何增加创造力了。

当今中国，食用忘忧之草的人早已越来越多了，如今中国的莘莘学子不知文革到底怎么会事倒也罢了，但南京大屠杀纪念日是几月几日，知者如九牛之一毛。如此这般，不由我不对中国的未来担心起来，把忧愁忘掉，把帝国主义对中国的侵略忘掉，把政府的错误忘掉，难道中国还可以经受的起第二次吗！？

忘忧忘忧忘到最后忘掉的是昔日的耻辱，忘掉的是先烈的英魂。如此哪有不亡国的道理？

非国家如此人亦如此，当一个人忘记他所有的忧愁和错误时，等待他的是错误的第二次降临。

[点评]本文文白交融，增添了不少文气，以典作题记，引出了全文的论点，引用了许多诗词名句与故事，形象论述了以忧愁为力量，化烦恼为动力的重要性与可行性，从历史拓展到现实生活中的有些问题，可见作者较好的文学底蕴和关心时政的爱国思想，有现代中学生的品质。

曹琼老师

忘忧之蛊

高二（6）班 唐成辉

有人说：“仙饮忘情水，人求忘忧草”，世世代代都有人想要这忘忧草，来忘记自己的忧郁、烦恼。可是，众所周知，人生不如意事十有八九，如果真的有这种忘忧之物，世界岂不是成为了一个无忧无虑的天堂吗？但纵观历史，忘忧草似乎也并不存在，那么，它究竟应该存在吗？它有存在的理由吗？

古之圣贤说：人，生于忧患，死于安乐。有些人忍受不了这忧患对自己的考验，于是，他们寻求忘忧草以使自己解脱。他们以一种处世消极，逃避现实的错误方式面对人生，但是水往低处流，人往高处走。人类是不断争取进步的生物种类，所以大多数人选择了直面现实，接受现实，逆来顺受，少数人，一群高贵的圣贤们选择了改变现实，感化周围的人，燃烧了自己所有的热量，但仅有稀有的人以心理不能承受的压力为借口，自缢死亡，这种人就被社会淘汰了。欲食忘忧草的人也是相同的道理。这时的忘忧草就如同海洛因、冰毒等一样，是一种天然的蛊物，一种催人堕落的蛊，所以我们的字典中有“蛊惑”一词嘛，故忘忧草不应该存在，人类的科技越加发达谁知道，愚人将来会不会制成忘忧蛊呢？它目前的充其量，不过是部分人幻想出来的消极观念的产物罢了。但是，如果真会出现忘忧草，

它是否会像传说中一样，使人增加勇气、自信和创造力呢？

世之事物相互对立而又相互统一，这是个很基本的哲学道理。按此说来，忘忧蛊也应该遵循这个道理。当一个人服用所谓的忘忧蛊后，他不仅忘掉了忧郁和烦恼，而且也会减弱人本身的勇气和自信，更别说什么创造力了，一个思想退化的人，哪有什么创造的能力？况且人们之所以想要服用忘忧之蛊，无非是想要谋求快乐，但当人忘记了痛苦后，也就没有了真正的快乐，也就是说，一个参照的尺度没有了，快乐自然与痛苦同灭。如此以来，人就变得麻木不堪，个人的麻木，是家庭的悲哀，家庭的麻木是社会的悲哀，社会的麻木是国家的悲哀，国家的麻木，是一个民族的悲哀。这样才是最最大的不幸，以忘忧为名，其实质是换来了更大的悲哀。世上哪有付出一切来损害自己的人呢？但有人还是执迷于忘忧草，值得吗？

让我们来看看有史以来接近忘忧之蛊效用的鸦片吧。吸食它的人无尽的痴迷、沉沦、消瘦，大清朝的亡国与民族的耻辱就此刻下无法泯灭的一页。况且，尽管吸食了它，过后还是要担忧货物的后源问题，还要担心货物的质量，担心自己是否还有钱去买的问题，可见这种忘忧之蛊不但没有消除人的忧，反而令人更忧郁，如此恶性循环还了得？所以才要有国际辑毒队嘛。

谈到这里，大家听了，看了这么多忧字，那么这个忧到底是什么呢？让人如此想要忘却它？ 人生是个五彩缤纷的世界，有灰、有白、有黑；有痛苦也有快乐，有离别也有相聚，有美与丑，也有善与恶„„无数相对立的词语组成了人生这个多棱镜。而这里所谈到的忧也是其中的一个部分，既然人天生活着就被赋予了这种感情，就必然有它存在的理由，也有什么必要去忘了它呢？人无远虑，必有近忧。正是这种忧，督促着人们与日俱进的进步步伐，也为圣贤的产生，补充了一个不可缺少的元素。如此，有人就问，圣贤是怎么形成潇洒人生的呢？难道不是忘忧草的功效吗？

所谓圣贤得潇洒，是一种对人生的释怀与超脱。可是，有的圣贤还是像前文说到的一样，生于忧患，死于安乐。而那种释怀与超脱就部分就归功于宗教的感化、善化思想了。这群有高度追求的人又怎么会去想那个忘忧草的传说呢？一个人骗得了别人，但他永远骗不了自己，他应该直面他生命中的忧的那部份现实。一个人只要学会放下，那么，哪怕是世界，都会存在你的心中，对个人而言，你就是整个世界。既然释怀，又何必追寻忘忧之蛊呢？如果说忧是一杯咖啡，那再恰当不过了，咖啡初品味苦，再品味浓，三品则其味尽现。我们在这短暂时间中追求丰富的人生，加上忧，这一个甜苦的调味剂，也是一种对人生的享受。

释怀随时可得，忘忧草却无法制得，但如今，我已经知道忘忧之蛊的所在了。因此有些人就不停地问我，我一开始沉默无言，只是拈起一朵花，最终，我露出了微笑——其实忘忧草就生长在一座凄凉悲苦不幸的坟墓的道边。

世有不识活滋味，无处忧篱何处哀。

却欲忘忧尘云中，九洲随处藏芳菲。

乙酉仲冬 于研缘堂

[评语]文章语言朴素、厚重，具有宗教哲学的高度。以疑问为开头，以诗歌为结尾。用对立统一的哲学基础解析忧与乐，而后阐释到释怀与忘忧的不同，从而达到作者对忘忧之害的看法，唯一稍欠缺语言逻辑性。

曹琼老师

无忧则殆，携忧而升

高二（6）班 陈慧琼

庸人之忧，为索取。君子之忧，为付出。圣人之忧，为苦痛与乐的冲突。

——题记

上下五千年悠久的中华文明长河中，庸人与圣贤皆会被忧愁缠身。不同的是庸人为肉欲，圣贤为天下苍生。忧愁为何物？它是让凡人堕落，让圣人超脱之物。

勇气与良知

逃避忧愁，必是小人。接受忧愁，必是勇者。

而真正的勇士，他不但因勇气而直面忧愁，更因为他拽着良知承担挫折命运。

如果屈原忘忧，那么就吟不出“长太息以掩涕兮，哀民心之多艰。”如果范仲淹忘忧，那么就吟不出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”如果杜甫忘忧，那么就吟不出“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”如果李煜忘忧，那么就吟不出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”如果陆游忘忧，那么就吟不出“位卑未敢忘忧国。”

他们不比“为伊消得人憔悴”的柳永多情，也没有“东风无力百花残”的李商隐细腻。但他们

有的是忧国忧民的赤心肝胆，有的是承担苦难的勇气与良知。多少双忧愁的眼睛看着蛮夷苍生，其中的辛酸与悲痛无人知晓。

可是，直面忧愁的坚定与肩挑苦难的意识却让他们走上勇者之路。

动力与乐源

忧愁，是勇者奋起的动力和快乐源泉。

因为忧愁的存在，使那些勇士心中不断高吹前进的号角，并以忧愁的阻碍与前进的冲突作为乐源。

马丁·路德·金在呐喊，因为他担忧黑人的自由，虽然他被枪杀了。贞德在高举旗帜，因为她担忧祖国的胜利和解放，虽然她被烧死了。辛弃疾在嘶杀，因为他担忧民族存亡、国人安危，虽然仕途曲折而多坎。顾准在思考，因为他担忧祖国的发展，虽然他被戴上两次“右派”帽子。

他们脚踏忧愁的石阶，走向荆棘路的最深处，即使充满蓟刺。他们一直以担忧为信念，沐浴在灵魂冲突的乐源中。

精神，得以升华。灵魂，得以超脱。

人生就如一股激流，忧愁会不可避免的向我们冲撞而来。我们要做的就是抛弃忘忧草，携着忧愁一块上路。

身披一袭勇气，心系一份忧愁，脚踏一份执着。人生之路才能走向彩霞的一边。

[评语]让高二学生练习一篇2004年上海春季卷作文题（以“忘忧草”为话题），佳作颇多，此篇以立意高远、积淀丰富、语言凝练、层次清晰取胜。自古以来“忘忧”是很多人的一种精神逃避，本文以古今中外的贤者的事例为切入口，阐述了成功人士们的忘忧的勇气与良知、动力与乐源，让我们直面忧愁。我们以此为源泉，得到积极向上的动力，在为信念而奋斗的经历中得到的快乐。文章用以题记引出全文，并以两个副标题阐述出了本文的要旨所在，即携忧走向荆棘路的最深处。不失为一篇较好的应试作文。

曹琼老师

作文与战争

高三（1）班 李文俊

作文，是一场没有硝烟的战争，是一场心灵之战。作文与战争看似不甚相同，其实却有许多相似之处。

一场战争的胜利取决于多方面的因素，而一偏文章的成功同样也取决于多方面的因素。

首先：要有战前的准备。要解决言之有物的问题。任何一场战争都必须要士兵们能来之能战，战之必胜的勇气和信心。作文也是一样，觉得自己写不好的人是注定写不好文章的。然而自信是建立在有一定的阅读能力和搜集情报的能力的基础上的。兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”

可以这样说：谁最快地掌握了最重要的信息，谁就掌握了战争的主动权。并能够高瞻远瞩作出最佳的战略方针的抉择。写起文章才能厚积薄发，左右逢源，挥洒自如。

信息与作文休戚相关。从体验生活到收集素材，从开始写作到文章定稿，就是搜集、分析、综合、选择、排列、编码、组合信息的过程。否泽, 没有写作材料, 动起笔来, 就会有捉襟见肘，力不从心。感叹于“巧妇难为无米之炊。”

当然：信息的搜集对于作文来说就是阅读和观察。书籍中、生活中处处都有好文章，就像生活中处处有美，我们很难发现一样。

看书、看报、看电视、听广播、听报告、观名胜古迹、甚至上街，与人交谈，游玩等，无处不是作文好材料。

其次要有好的战略布局。要解决言之有序的问题。像这样的一场战斗，起决定性的作用还是指挥官的指挥和战略。一篇文章也是一样要有好构思好布局。好的构思和布局就是有好的开头、过渡、照应、结尾。就是好的内容与好的形式完美结合。好的布局谋略有很多的好，诸如：由实寻虚，以虚串实。或对照式，或层进式，或聚焦式，或点面结合式，或衬托铺垫式等等，人们常说，写作文要有灵感，其实灵感就是好的构思和布局。灵感来源于平时的布局谋篇材料积累。

再次，战争一定要优秀士兵和精良武器。就象作文要有好的语言一样。

一场战争的胜利还有一个重要因素就是士兵和武器的优劣。一篇作文的是否优秀就在在于你遣词造句的能力怎样。如果一偏文章，使用都是一些干瘪枯燥的词句，能拿高分吗？相反，若一篇文章，使用了都是一些珠玉般优美词句，又怎么不能拿高分？这犹如一场实力悬殊的战斗，一方士兵手中拿

的是刀、剑、矛、盾、木棍。另一方面士兵手中拿冲锋枪、机关枪、喷火枪、导弹发射枪。结果当然

是武器先进的一方胜

最后：一场战斗要成为经典战例。还必须要有他独特的吸引人的地方。一个好的文章一样也要有

自己独特的地方。要有创新，要用心去写作，要有自己独特的内心体验和感受，而不是人云亦云的东

西。好文章是感性升华，是理智飞跃。感性和理智并到撞出火花。是记忆仓库里素材的点是成金。也

是润色修改后完美的一部完美的作品。

总之，好作文和精彩的战争离不开艰辛的努力。这也是作文与战争最根本的相似点。

[点评]本文刊登在华东地区优秀期刊《作文世界》上，作文成功的地方就是抓住作文与战争之间的相

似点五个方面进行对比论述，深入浅出阐述了作文的精髓所在。对高中生作文有较强的指导作用。言

之有理，独具匠心。

黄彬教师

瞬间的感悟

高三（1）班 苏燕文

时间，极短的时间，短得让人来不及眨眼，更令那些错过的人感到深深惋惜，但就是这如此短暂

的一瞬却成旧了另一个生命最辉煌的时刻，使所有人为之感慨，甚至疯狂。 ——题记

昙花，一种完美的，短暂的，惊艳得令人为之动容的植物；人生，一个纷繁复杂的，漫长的，变

化多端得令人感叹的生命旅程。当两着交织、碰撞之后，便会产生一种信念，昙花的信念，不甘平庸

的信念。

如果有来生，昙花是否还会选择做昙花呢？会的，一定会，因为昙花的执著，是谁也无法动摇的。

也许有人会赞颂小草，赞颂它们的坚忍，他们的默默无闻，甚至，来讽刺的娇弱和不堪一击。但

他们可曾想过，千百万个从草地上走过、践踏过的人，却几乎没有一个人从昙花上践踏过？正是因为

它那艳而不俗的气质，那是一种多么令人惊叹的气质啊！人们对昙花，往往都是怀着怜惜而又令人敬

慕的感情，这种感情，是严肃的，崇敬的，就像人们站在一个伟人的面前，庄重，甚至有些惶恐。而

那些赞扬过小草的文人或许是心血来潮，或许在创作完成的第二天依然匆匆在草地上急走而过，再也

不回头看一眼身后已被踩得东倒西歪的绿。

我欣赏那些有着昙花品质的人，他们的不俗，他们的高雅. 都让我深深为之感动。昙花将其积聚起

来的所有生命的力量都用来绽放，绽放的那一刻，是多么伟大的瞬间！那修长的花枝，那洁白的花瓣，

在漫长的夜里，是那样眩目，那样无与伦比。

其实，花开是有声音的这种令人振奋声音，需要用心来聆听，越热爱生命的人，听得越真切，越

有感触，便更能体会昙花在那一刻的价值，那不俗的完美的稍纵即逝的生命啊！所有聚集起来的力量

都在那一瞬间爆发，然后又在属于它自己的光环里无声息地陨落，没有惋惜，没有遗憾，有的，只是

那一瞬间的永恒，这是昙花的骄傲。

“人生有限，无暇平庸”，这，就是昙花的座右铭。生活对每个人都是公平的，昙花和小草，就

看你的选择！

[点评]此文清新如夏日的凉风，不仅宜人，且让人思索。虚实相间的写法使其既生动形象又有一定的

深度。

高志清老师

为了美好的一切我起誓……

高三（3）班 叶燕雯

秋雨淅沥的季节里, 又一颗生命之星硕落, 美好的一切就此嘎然而止, 一时的冲动就这样葬送了自己

的所有, 这样值得吗?

年轻而又自私的人, 还来不及为自己打算, 就抛下了一切, 在秋风萧条的日子里走了, 留下了所有人

的哀叹, 就这样不负责任的走了, 辜负了美好的一切…..

他一定没有考虑到他的母亲, 中年的母亲亚那黑发间穿插着的丝丝银发, 眼角的皱纹, 难道就不值得

他回一回头?

他一定没有考虑他的父亲, 疲惫的父亲呀, 那满手的老茧, 颤抖的声音, 难道难道就不值得他回一回头?

他一定没有考虑到他的奶奶, 年迈的奶奶呀, 炎夏的酸梅汤, 和蔼的笑容, 难道就不值得他回一回头? 他一定没有考虑到他的恩师, 慈善的老师呀, 为他整理的笔记, 冬日里的一条围巾, 难道就不值得他回一回头? 他一定忘记了他种的那一株含羞草, 其中所有包含的同学的友谊, 就不值得他回一回头? 他一定忘记了去翻一翻他的日记, 难道他就没有发现他过得所经历过的快乐, 这就一点也不值得他回一回头?

他一定忘记不了这开阔的蓝天, 这清新的空气, 这叽喳的小鸟, 这散发着迷人香气的花朵……难道这一切都不值得他停一停脚步?

他没有回头, 也没有停止脚步, 他走了, 母亲绝望了, 父亲崩溃了, 奶奶病倒了, 的惊愕的脸上留下了两道泪痕……

秋雨淅沥的季节里, 他欠下了所有人一条不可抗回的确生命……难道不明白, 是什么让他如此轻视生命? 是社会的快节奏? 是人世的淡漠? 还是心灵的脆弱?

他本有着美好的未来, 却因一次小小的错败, 撇下了美好的一切, 为了这美好的一切他应该让自己更快乐才对!

我们都是脆弱的人, 没有人是绝对坚强的只是我们要试学会接受, 接受成功与失败, 接受平坦与挫败……

为了美好的一切, 我起誓:不会让父母的期盼付之东流……

为了美好的一切, 我起誓:不会让朋友感到孤单……

为了美好的一切, 我起誓:不会让美丽的草地空旷无人……

为了美好的一切, 我起誓:不会虚度宝贵的时间……

为了美好的一切, 我起誓:不会让生命孤独无援!

[评语]这是一篇考场作文，在众多议论文中，作者别具匠心，一枝独秀，写了一篇非常感人的抒情散文，让阅卷者的眼睛为之一亮。全文如行云流水，一气呵成，细推敲又见针脚细密，节奏谐和。在挥雨泼墨不经意间又将一个个细节凸现为一组组特写镜头，环境描写渲染气氛，段落排比如散文诗，回还照应，让读者的情感与作者同步激荡，凄凉、惋惜、激情、振奋„„当然有些地方还可以再推敲，以臻实意。

袁曙霞老师

珍 视 相 遇

高三（3）班 史一翡

山有它那耸立挺拔高深博大的品格，却少了一份灵动，水有它那迂回曲折，柔性灵动的品性，却少了一份刚毅。于是，山与水相遇了，为世人带来的是刚柔并进的美。

跳跃奔流的小溪需要包容博大的胸怀，广褒无际的大海需要注入新鲜的血液。于是，溪流与大海相遇了，为世人带来的是互动互融的美。

一颗孤独漂泊的种子，需要寻找一块属于自己的栖身之地，巍峨陡峭的山崖需要一丝勃然生机。于是种子与山石相遇了，为世人带来的是心灵相通的美。

万物都有一条生命的轨迹，它们交织错落，共同编织着一张没有边际的网。人生也是这网中的一丝一缕，它们相遇的可能性是这样的微乎其微，只有珍惜这偶遇的人，才能编织出坚固的情感之网。

“摔破瑶琴焦巴寒，子期不在对谁弹？春风谋面皆朋友，欲觅知音难上难。”如果伯牙没有遇到子期，一曲高山流水就不会流传至今，让我们心醉神迷，如果伯牙没有遇到子期，我们就不可能相信，原来美丽的相遇，并不是只有爱情，志在高山，志在流水，一客荷樵，一客听瑟。这是多么美好的画面，也是我们志在追求的境界。生命让伯牙与子期相遇了，他们珍惜彼此之间的友谊，共同演奏出一曲又一曲美妙的乐章。

一个是放浪豁达，浪漫奔放；一个是忧时伤世，刚健深沉。当两个截然不同的个体相遇时，为我们带来的是如此绚烂夺目的历史篇章。李白与杜甫，同是中国唐代诗歌的两座主峰，一个是天的精神，一个是地的精神。官场上的不得志让他们初次相遇就一见如故，两人同饮同醉，携手同游。当感到寂寞时，他们俩便一同喝酒吟诗，互相慰藉。生命又让李白与杜甫相遇了，“诗仙”和“诗圣”共同见证了中国文学史上最辉煌的时刻。

“同是无涯沦落人，相逢何必曾相识！”同是失意人，同是落难人，两个有着不同的遭遇，但又同样不幸人相遇了，他们的心声发出共鸣，他们的情感互相慰藉。当琵琶女用凄凄惨惨的琴声诉说着自己凄凉的身世，当白居易的眼泪把青衫打湿时，我终于明白，原来相遇知己是如此难得，人生只要能遇到这样一个知己，也不枉此生。

当生命与生命碰擦出奇妙的火花时，请不要错过这美丽的相遇，说不定，其中一个就是你一生难觅的知己。

[点评]这是一篇考场作文，作者以优美的语言，以物与物的相遇到人与人的相遇，说明了相遇美丽，提示我们千万要珍惜相遇。

袁曙霞老师

如果许衡也摘了梨

——论独立的思考

高三（4）班 岑天昊

每个人都应有自己与众不同的想法。

孔子站在河边，被河水一直执著东去所折服，说出了他积压心头已久的三个字“吾从周”。我今天重温这句话，仍旧能感受到孔夫子当时澎湃的心潮，在那个周王朝早就成为空壳，诸侯们凭借军事力量称王称霸时代里，一个茕茕孓立的老人却依旧执著着周礼，沉迷在他的“仁”里。

或许在那时只有孔子才真正感受到了它的价值和作用，不管它是对的还是错的，反正，孔子只用他自己的大脑思考。

鲁迅曾经说过“世界上少有抚哭叛徒的吊客”，没有独立而叛逆的思想当然不可能出现如孔子一样不拘泥于潮流的杰出人才。

独立的思想好比是一座大房子。

自信是他的柱子——拥有自信的人从不会像弱不经风的墙头草，无骨的软皮蛇，别人稍稍施加以外力就变形了。

勇气是房屋的椽——它能帮助你沿着自己的路走下去。

只是房屋的瓦——没有知识的勇士与只有肌肉和长枪的项羽无异。

窗与门是善纳谏言的心胸——否则你将很有可能走进一个无法自拔的泥潭。

人是应该有一点独立的思想的。

独立的思想造就了一代又一代杰出的学者，而一代又一代杰出的学者就化作了推动历史车轮前进的力量。拥有独立思想的学者就好像是出淤泥而不染的莲，高洁的人品是他的花；对知识的执着是他的茎；而宽广、仁慈的胸怀是莲花的叶。

但是今天的莲已经不如过去那么纯洁，现在的某些学者，不论是写论文还是搞科研或作传编书，不管是不是有用，不管是不是单位国家需要，不管是不是自己的想法，反正什么流行就追求什么，只是为了搏一时的功名利禄。这些现象文坛有，科学界也有！前些天《文汇报》上披露的大科学家假象不正是这一趋势带来的恶果吗？

设想一下，如果当年许衡和众人一样摘了无主的梨，那么后来他的文章还能千古流芳吗？默默无闻的大学新人花点钱出版一本炮制的肥皂剧就能出名，那么他以后还会好好思考、研究、写作吗？科学家们只会跟着世界上流行的大科学课题跑，那么中国的科技水平还会独树一帜吗？更可怕的是那些人的成功太容易被人们牢记，而他们的衰灭倒不为人知晓。这些流毒一般的成名邪理将源源不断地流入人们的意识范畴，不知道那时可会有去抚哭“叛徒”的吊客！呜呼哀哉！呜呼哀哉！

那梨吊在树上，但在许衡的眼里那已经不再是一个简简单单的无主梨，而分明是一块“试心石”啊！

[点评]“劳于读书，逸于作文”较广泛的阅读和较厚重的积累使文章的立意大气。风声、雨声、读书声的事事关心使本文又有很强的时代风貌

高志清老师

人生的感悟

高三（5）班 吴晨

转眼间，已经晃过了18个年头。在这18个年头里，有过风有过雨，有阳光有灰云，犹如一场不短不长的梦。这梦，甜蜜中含有苦涩，快乐中带有忧愁。而最近三年的容量似乎已经有过了一场人生的轮回。

三年前，曾为人生的前路茫茫而茫然。仿佛自己并不属于这个世界。可是，我毕竟活着，真实的

在这里，一个充满梦幻又让我有些恐惧的非理想的天堂。我想，我还是热爱生活的。可是为何内心如此矛盾，总是忐忑不安呢？我觉得原因只有一个，那便是我还没有活出自我。

老师曾经说：“我是一个追求完美的人。”可我认为，我不是；因为我并不奢求完美，只因为我所做过的一切似乎并不尽如人意。而我所做的，所追求的，无非是我觉得是我这一生中最最重要的一个心愿：我要给我的爸爸妈妈幸福。

我有成千上万个愿望，每一个都充满了神奇的魔力，让我情不自禁，让我不能自已。可是，我不敢想，我害怕失败，更厌倦了这种无形的压力给我的折磨。我真的觉得我已经死过一回了。也许，一切都该结束了。

为什么要去寻找答案？其实答案就在这里。三年的困扰只为想知道“人活着的意义？”我好傻，傻得可爱，又好可怜。

It is all right.

只要活着就很幸福，只要幸福，就不会老爱徘徊于这等无聊的问题上。真是奇怪！又或许这便是我的人生。

我想做一只天使鸟，自由的去翱翔属于我的天空，与白云缠绵在一起，做一个真正的我。我不要再畏惧挫折，因为有了挫折，才使人生更有滋味。我想我可以。

因为我就是我，吐露心声，呼唤自然，追求梦想-----

[评语]“少年不知愁滋味”，此语恐怕从来就失公允，更何况对于如今的学子。身处青春的沼泽地，面对种种有形无形的压力，回首过去的18个春秋，作者吐露心声，让人感受“甜蜜中含有苦涩，快乐中带有忧愁”，更让人感动她“这一生中最最重要的一个心愿：我要给我的爸爸妈妈幸福”。读完全文，让人感到欣慰：“我不要再畏惧挫折，因为有了挫折，才使人生更有滋味”。

黄长德老师

那段年少轻狂的日子

高三（6）班 崔文佳

又是一年冬天，一如既往的冷洌，也一如既往的亲切。不知不觉间，在这个世界上已经晃晃悠悠地消磨了18个春秋了。

如果“18”算作一条分水岭，那么这18年的岁月，应该算是我人生中最快乐的日子。可以不记后果地去做自己喜欢的事，现在想来，真是一种奢侈。

18年前的冬天，我睁开眼看到了这个世界上的第一缕阳光，写下了人生的第一笔。18年后，阳光依旧，而过去的岁月却已不在。

人是一种喜欢缅怀过去的动物。

生活在里面的时候无知无觉，等到失去了，便又要开始花工夫去回忆。

有时侯成长并不意味着要忘记过去。忘记那段有过泪水，有过冲动，有过欢笑，有过放纵的日子，是一种损失。

毕竟，这是一段被比作如同早晨的日子，也许幼稚，却最珍贵。

当我要开始用自己的肩膀，承担起自己的未来时，感觉自己就像一只远航的船，在这一刻，开始远离父母的港湾，渐行渐远„„

于是我开始怀念自己，怀念过去---那段年少轻狂的日子。

如果可以选择，我希望像彼德. 潘那样, 永远无忧无虑地活在快乐里。可是时间就是这样冷漠，并不允许我们有丝毫的停滞。

我喜欢阳光，尤其是冬天的阳光，那种感觉，就好象是一杯陈年的酒，经过了四季的沉淀，把记忆发酵出了甘醇的橙色。轻抿一口，满嘴回忆的甜香。

阳光就好象是一台刻录机，仿佛我们随时，都能从里面抽出我们的点点滴滴。

曾经的自己，会为了一些事情而大声咆哮，为了朋友的委屈而大打出手。那种不记后果的行为，现在看上去虽然无知，但却快乐。反而现在做事开始瞻前顾后的自己，再也没能感受到过从前的那种快乐，心底里，是数不尽的压抑和阴霾。

在成长中，我们的确得到了很多，却也失去了更多。

眼睛不再像儿时般明亮，笑容不再像年少时爽朗。

褪尽稚气，却也不再轻狂，不再放纵。

从小到大的经历，就像一幕幕电影，不停地在我脑中回放。

累的时候，寂寞的时候，想想过去的岁月，也忍不住要嘴角上扬。

我还是要往前走，完成我未完的旅程，可是我也会常常回头，看看我过去的岁月。

即使他们已成为过去，却始终是我人生中不可磨灭的闪光点。作为我人生中的一个里程碑，来

被我永远纪念。

那段年少轻狂的日子，被唱成了一首歌，我会一路轻唱，在缅怀中，展望未来。

[评语]坐在冬日的阳光里回忆过去的岁月，这似乎只是老者的姿态，而其实“人是一种喜欢缅怀过去的动物”，对于青春学子，同样也有一段难以忘却的回忆。在“不知不觉间，在这个世界上已经晃晃悠悠地消磨了18个春秋了。”这18个春秋，“也许幼稚，却最珍贵”。作者娓娓道来，写得有情有形：“累的时候，寂寞的时候，想想过去的岁月，也忍不住要嘴角上扬。”写得有情有理：“在成长中，我们的确得到了很多，却也失去了更多。”作者深深怀念“那段年少轻狂的日子”，但并不沉迷其中，“我还是要往前走，完成我未完的旅程”。文章构思精巧，开合有度。

黄长德老师

雅 典 奥 运 随 想

高三（6）班 周川鹄

雅典奥运的熊熊大火尽管已经熄灭，但留给我们的绝不仅仅是凯旋者们的欢呼、东道主的友善和爱琴海的湛蓝„„

夺得金牌固然可喜，不仅为国家获得了荣耀，也给自己带来了极高的知名度。但是，当几乎所有的摄影镜头不约而同地对准了金牌获得者时，我们大部份人又有没有回首望一眼银牌、铜牌、甚至没有得奖的失意者们呢？其实，他们同样也是英雄，我们不应该去用最终的三种金属色泽去衡量他们的价值。

我不赞成某些媒体指责王皓“丢”了金牌，而为何不用“夺”得银牌来赞赏年仅21岁就担当起为国争光重担的小伙子？乒乓高手间的对决，胜负输赢本来就是兵家常事，世界排名第四的王皓败给排名第三的柳承敏又有什么不能接受？这既不能称得上冷门也无法断定中国男乒就此陷入低谷。没得金牌当然遗憾，得了银牌又何至于愁眉不展、何至于“无颜”直播颁奖典礼？有时候我们不该要求过高，相反，这只能体现出国内某些媒休的许多观念距离真正意义上的体育精神还很远。

女排姑娘绝地反击胜利后的欢呼、落泪是多么振奋人心，又是多么温馨的场面，但是有多少人去注意电视屏幕边缘的俄罗斯女球手们呢？赖亚文的泪与她们的泪不同，是一种功成名就的幸福感，而索科洛娃、加莫娃等眼中流露出的则是发自她们内心对胜利的渴望不可及又有些悔恨的伤感，这样的泪在此时又是多么令人心痛、怜惜„„。这能不能算得上是一种缺陷美？但是从某种程度上它的确更能反映出对胜利的渴望和尽力追求的奥林匹克精神。我们在给予陈忠和及他的弟子们掌声的同时，难道不应该也留一些“分贝”给俄队女排吗？

霍而金娜很美，但美人是终会迟暮的。继团体赛失利后，高低杠个人赛上再度败北，我看她挥袖间带不走一片奥运云彩时，真有种酸涩的落寞感。尽管她微笑地回答“我依然是奥运冠军”，但那份微笑中却带有几分勉强。当然也别忘了老瓦，不惑之年依旧过关斩将杀入四强，却终未得到一枚奖牌。像那些又蹦又跳、又哭又笑以及被掌声包围、鲜花簇拥的热闹场面，真有天壤之别。可我们却抹不去老将们身上所体现出的那种最难能可贵的不服老的斗志和用平常心欣赏潮起潮落的奥运精神。

同样地，还有首位代表阿富汗参赛的选手——罗比娜. 穆吉姆亚尔；首次穿跑鞋赛马跑的基里巴斯人阿拉. 贾西姆；走出加沙难民营的阿布. 布克希特及战火中重生的伊拉克选手们„„，尽管他们没有取得奖牌甚至亮相时间极其短暂，但他们皆是英雄，只要精诚所至！

在民间，绝大多数人的掌声、奖金及鲜花都是奔向夺金者们而去的，有时甚至连银牌获得者都无暇顾及，更遑论其余。这对于失败者来说是不公平的，激烈的竞技地场上大多数人最终是以失败来结束自己的职业生涯，尤其是那些功勋卓著的诸如萨乌丁、叶冲等等老将们，倘若一朝落马，我们连掌声都舍不得奉献，那似乎也太“功利主义”了吧。

普洛米休斯失败了，但火种回来了；“霍而金娜”、“瓦尔德内尔”们失败了，但赢得的是尊敬。有时候并不一定要以成败论英雄，对于奋力拼搏过后失败者或者是英雄迟暮者，我们都应该给予他们更多一些的掌声。虽然他们愿望中未圆金牌梦，在民众的期待中缺了点金牌数，但在我们心目中，他们同样是英雄，他们那种可贵的拼搏精神，也同样为各自的国家争得了荣耀和尊严。

我向那些奋力拼搏过后“两手空空”的“失败者”们——无论是早已功成名就的老将还是逆境中奋进的新手们致敬！因为，奥林匹克精神在他们身上得到了另一种注释。

[评语]本文观点鲜明独特，论述辨证深刻。作者在第二段中写到---那些失意者们“同样也是英雄”，并在后文重申：“他们那种可贵的拼搏精神，也同样为各自的国家争得了荣耀和尊严”，“奥林匹克精神在他们身上得到了另一种注释”。中学生往往缺乏辨证全面的思维方法，看问题常常片面极端，而这篇文章，首先充分肯定了成功者，然后有理有据提出自己的观点，并比较深刻地分析批判世俗的观念，指出“我们不应该去用最终的三种金属色泽去衡量他们的价值”，真可谓醒世之语。另外，本文论述富激情而具文采，如“霍而金娜很美，但美人是终会迟暮的。继团体赛失利后，高低杠个人赛上再度败北，我看她挥袖间带不走一片奥运云彩时，真有种酸涩的落寞感”。

黄长德老师

二、成长足迹

记一次令人难忘的运动会

预备（１）班全体同学

２００５年１０月１３日，是一个令人难忘的日子。因为在这一天，我们迎来了进入香山中学的第一个秋季校运动会。同学们都特别的兴奋。老天爷似乎也知道我们今天的好日子，特地叫织女连夜赶制一块印有最美丽图案的花布前来助兴。只见蔚蓝的天空中飘浮着几朵白云，就象碧波中的朵朵浪花，让人看了舒服极了！

上午８：３０分，我们全校师生端坐在赛场的周围，静静地等待比赛的开始。按照运动会的安排，首先举行了２００５年秋季运动会的开幕式。体育组老师主持会议，书记宣布运动会正式开始。伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，我们全体同学排着整齐的队伍来到操场上，精神饱满地做着“赛前运动”————广播体操。

随着同学们热情的欢呼声，运动会正式开始了。据我们了解，本次运动会的比赛项目非常丰富。有跳高、跳远、掷羽毛球、扔实心球、赛跑等。其中最令人期待的是男子４＊100米的接力赛，因为这个项目有我们班最强的号称“跑步王”的四位同学组队参加。

扣人心弦的比赛开始了，只见运动员们在各自的跑道上摩拳擦掌，各个弓着身子，左腿弯曲，两眼注视着前方，紧张地等待着裁判员的发令。空气好像凝固了一般，本来喧哗的操场一下子安静了下来，所有的观众都屏住了呼吸。时间在一分一秒的流逝，终于，“砰”的一声，发令枪响了，运动员象离弦的箭一样冲了出去。全场都沸腾了，坐在操场旁的同学都在为他们自己的运动员加油鼓劲。我们也不例外，扯着喉咙高喊着运动员的名字。不好，第二棒的丁智由于接棒不稳，落后了。第三棒的姜嗣超好象腿又抽筋了，真是屋漏偏逢连夜雨，我们班的同学都急死了。一部分同学看大势已去，都伤心地坐回了原位。但仍有几个心存侥幸者在那里高声呐喊。第四棒李宏甫接手了，只见他双眼紧闭，奋力直追，但由于前面拉下的距离太长，尽管他竭尽了全力，最终还是无济于事，成了本组最后一名。

一天的运动会结束了，但我们的心情却久久不能平静。男子４＊１００米接力赛，我们班虽然得了最后一名，但我们知道他们已经竭尽了全力。他们在赛场上的“精彩”表现，让我们得到了比名次更可贵的东西，那就是坚持不懈，努力拼搏的精神。

［点评］作者娓娓叙述了进入中学后的第一次运动会经过。因为是亲身经历，因此写得十分细腻、逼真。不论是心理描述、环境烘托、还是动作描写，都写得惟妙惟肖。你看，那紧张的４＊１００米接力赛，写得如此到位，真是难得：“空气好像凝固了一般，本来喧哗的操场一下子安静了下来，所有的观众都屏住了呼吸……”最后，以“运动会让我得到了比名次更可贵的东西，那就是坚持不懈、努力拼搏的精神”作结尾，揭示了本文的主旨，起到了画龙点睛的作用。

由此可见，文章要写得具体，必须写自己熟悉的人和事。

王宗芳老师

当我拿到英语试卷的时候

预备（３）班 张礼

期中考试过去了，分数已成定局。我总分排名年级第六。在大家眼里，这个分数还可以。不过，我对这分数却十分不满，要知道，我的预期目标是年级前三甲。

问题就出在英语试卷上，我的英语成绩是７８分，我只要多考７分，这年级第一非我莫属，可我这不争气的大脑啊……哎！

那是第二节课的课间，班里显得尤其的热闹，因为下节课是英语课，马上就要揭晓英语成绩了。我的心还沉浸在语文成绩９１分的喜悦中，忽然听到英语只考了７８分这个噩耗，我万分吃惊。我在班里也算个英语尖子，这次却只考了７８分？怎么可能？可是眼前这张打着鲜红鲜红７８分的答题纸却把我心里所有的惊讶和仅有的一点希望打得支离破碎。霎时间，我感到天灰地暗，电闪雷鸣，仿佛天都要塌下来了！一开始我还觉得这只是我的幻想，可再定眼一瞧，这犹如恶魔般的７８分，突然醒悟，原来这一切都是真的！这“恶魔”把我想当年级第一的美好愿望掠夺的一干二净！我陷入了深深地自责和痛苦当中，陷入了同学们的讥讽和嘲笑当中：“张礼啊，你语文考那么好，英语却一下子没电了，你这唱得是哪一出呀？”“张礼啊，煮熟的鸭子飞走咯！”……

至今想起这个分数，我的心里还略存一点后怕，但最多的还是教训：考试时我太小看卷子，以为题目很简单，所以没有尽全力考，结果落得了这么个下场！不说了，看期末考试吧！

［点评］本文叙写了作者刚刚经历过的期中考试后发放成绩的这件小事，读来深有感触。文章通过较细腻的心理活动描写，成功地刻画出了那种由巅峰跌落到低谷的痛苦、绝望的心情。通过对失败原因的分析，“我”终于痛定思痛，重新树立目标，走出困境。文章情节设置合乎情理，情感真切，内容充实，是一篇成功的习作。

王宗芳老师

成长的故事

初一(3)班 徐扬

在我成长的历程中有多少欢乐，记不清了；有多少辛苦，也忘记了。这大大小小、轻轻重重的许多故事，促我成长。其中一件，至今我记忆犹新。

那是秋季运动会的前几个星期，我报名参加了女子400米和4X100女子接力。我小学曾跑过400米，可只留下了许多遗憾。这次，我不甘心再输，无论对手多么强大，我要自己打下一个天地。

就这样，我抱着对自己的“希望”和对金牌的渴望，每天在学校练习，在家里练习，在小区里练习。

刚开始几天，我边练习边调查，竟然发现最强的对手小吴也跑400米，这深深打击了我，只觉得那金牌离我如此的遥远。但我没有一直沉浸在失望之中，为了金牌，我制定了计划。如果400米不能夺冠，接力就要好好表现。

我用以前跑步经验再加上最好的技术，每天都投入身心地练习。每次体育课，汗流浃背的人就是我。放学时，跑回家的人也是我，就连上楼梯也改成跑了。一段日子下来，身子不觉轻了许多，飘飘然似乎飞起来，便信心十足地等待运动会那天的到来。

“请参加女子丙组400米的运动员到……”广播里传来报到的信息，我连忙跑向报名处，摩拳擦掌，准备上阵。

“预备——砰！”枪声一响，我像平时一样慢慢起跑，虽然对手小吴并不是和我一组，但我知道我必须跑得比她快，看着对手们飞快地跑，我却十分镇定，心无杂念，按着计划跑，就在跑第二圈时，我突然加速，到了弯道时又猛地往前冲，一下子超过所有的对手，快到终点时，拼命冲刺，一种快感油然而生。

但不知另一组的小吴的成绩是多少，我只喝了几口水便匆匆跑到成绩榜上去看。看见了，我只是第二名，与小吴差7秒，然而我却十分平静，因为我尽力了，没有留下任何遗憾。

现在想起，只为那时的我而欣慰，我长大了，学会了超越自我。

[点评]这是初一的学生一篇考场作文，小作者能在短时间内，快速取材拟题写出自己成长经历中的故事，实属不易。此文十分真实，以自己的亲身经历为素材，为我们展现了现代中学生积极向上努力拼搏的精神风貌。

庄春芳老师

初春的校园

初一（4）班 王飞娜

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最使我喜欢的还是初春的校园。因为春天使大地焕然一新，春天让学校生气勃勃，春天给我们欢乐和希望，春天使我们奋发向上。

初春的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从睡梦中唤醒，金色的光辉扑满了校园。这时，小鸟在欢乐地歌唱，四周的树渐渐长出了新枝嫩叶。柔和的春风，轻轻地抚摸着我的脸庞，也吹拂着垂柳的新衣。

中午，太阳公公走到当空。在静静的校园里，到处似乎响着“沙沙”声，那正是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶子，为校园增添了点点新绿。

傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为他送行，校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘。走进一看，原来是绿叶从中几朵含苞欲放的小花苞，十分饱满，仿佛再有一阵夜风，她就可以绽开红红的小脸蛋儿，露出可爱的笑容。

啊！初春的校园是多么的美丽啊！我愿做一棵小草，做一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园增添春色，把祖国的春天装点得更美！

[点评] 小作者按时间顺序，为大家描绘了校园里的初春美景。她能熟练驾驭语言，修辞手法运用自如，文章生动活泼，结尾立意较高。

庄春芳老师

家长会后

初二（4）班 沈 静

今天我来到学校，陪同父亲开家长会，由于我不是顾丽榕（本次考试第一），所以也没能进班级。但仍在操场上做作业。

19：52

“沈静——”我好像听到有人在叫我，向四周张望了一下，由于天气太黑，我看不见那是谁。“沈静——”啊，是父亲，父亲来叫我回家了，这么说家长会结束了。我迅速地收拾好东西，奔离操场。而我的心跳却加速了，脸热了，脑子开始有点混乱了。

19：57

我看见了父亲，却没敢看他的眼睛，好像看一眼，我便会休克窒息。但我依然装的若无其事，像往常一样，挽着父亲粗粗的胳膊，满脸微笑和他一起走出学校大门。

20：00

我们上路了，我一句话也没讲，只担心老班（高老师）有没有把我以前的“英雄事迹”透露出来，像是有时和老师油嘴滑舌啊，有时早操老爱讲话，作业忘收，本子忘交之类的。今天我还和她顶了一次嘴，再前一天，忘记了保管的电线插头放哪儿了，五一前夕还开了一次玩笑„„我知道父亲不太爱和女同志搭话，但是为了我，还是会混在一群妈妈之中争着询问我的状况，所以我好担心！

20：05

一路上没怎么讲话，知道一家小店，我决定测试他现在的心情。“老爸，我想吃冷饮，”“哦，自己挑。”“你帮我付钱哦！”“哦。”看来这次家长会还是比较顺利，回家不会出现“红色流血事件”了。

20：08

买了冷饮，我也终于鼓起勇气，开始了我的询问。“高老师——说了什么啊？”我小心翼翼地问，“她说啊，沈静啊，别的都还好，劳动也积极——”呼！我松一口气，真是老天有眼，帮了我的忙，明天请高老师吃“可爱多”！“——可就是粗心 ——”完了， “——还有点大大咧咧！”有吗？平时除了上课和管班级的时候我热闹了一点，平时，我不太爱发表言论的啊，做事从不随便的，我又不是江湖侠士，什么都不在乎，我也在乎很多东西，很多事，很多人！我就做事也很注意，一点不随便，老班太不了解我了。明天“可爱多”取消！“我也这样觉得，侬从小到大都是这样啊，头五头六！”“恩，恩”，我唯唯诺诺。

20：10

上了车，父亲还在继续唠叨，我一边心不在焉地看着窗外一边“恩，恩”地答应着，并不是不尊重他，而是我已经听了N 遍了，我不愿顶嘴，因为到最后父女两一定会吵的天翻地覆，到时，依我的脾气，就算是我错，我也不会低头，但这恰恰是我做错了。

20：18

下车了，我想着：不过老班说得没错，粗心是我的缺点，而且是从小到大的与生俱来的，虽然我

做出了努力。但收获不大，再努力一把吧！而此时，父亲还在发表言论。

20：35

到家了，家长会也不见了，斐说，春游是列车，呼啸而过，留也留不住，只有那照片。而我说家长会是脚踏车，根据驾驶者的速度而定，你走，他慢，你跑他快，挥之不去。即使想重新面对生活，面对所有人，也再没有力气，精力了，好像被阴影笼罩着，被影子跟着。我是一个理想主义者，向往自由，可我也知道，在我的生活里没有绝对的自由，一定要被什么牵制着吧。

这次家长会结束了，大家都松了一口气，但是还有下次期末，初三的家长会。我写这篇文章并不是说家长会给我们带来的负担，而是想告诉大家，世上没有绝对的自由，为了生活，我们不能摆脱那些“约束”，甚至放弃自己深深迷恋的事，而是要沿着既定的约束，达到目标，到达金字塔顶端，那时在你的字典里会有绝对的自由。

[评语]小作者用其独特的方式，展现了一个孩子在开家长会后担心老师告状，时刻如坐针毡的心态。随时敏锐地“察言观色”以确定其“命运”，很生动，很真实。最后的议论，虽说有些片面，有些少年老成，但却也体现了学生的原生态。

语言生动活泼，增强了语言的表现力。

蔡湘云老师

学 得 好 辛 苦

初二（5）班 胡冰涛

晚上, 早已昏昏欲睡的我趴在桌子上写着作业，看一眼时钟, 早已过了十点半, 而等着我的还有数学的若干道练习题。做完学校的作业后, 还要做爸爸布置的数学及英语的《一课一练》。爸爸、妈妈也许早已开始做自己的美梦了。屋里那么寂静，只有时钟还在“滴答、滴答„„”地响着，只有手上的笔还在“唰唰„„”地写着。往窗外看，黑漆漆的一片，好像要把我一下子吞进去似的！此时的我感到孤独无助：为什么？为什么只有我一个人在这里辛苦地学习，怎么这么不公平！„„我又生气又难过，委屈之情油然而生，眼泪也不知不觉地“唰唰”往下流，滴在本子上，模糊了字迹……

我呆呆地趴倒在桌子上，哭了一会儿，便又起来带着为难情绪做起了作业。没办法，作业不做完怎么行呢？没做一会儿，我又开始犯难了，一想到还有那么多作业等着我，我的喉咙又象塞了一团棉花似的，咽不下去，吐不出来——哽住了。更糟糕的是，我的眼皮开始打架，根本控制不住。无奈，我只能趴在桌子上睡一会儿，然后再做。就这样，一会儿睡，一会儿做，在午夜一点钟左右，我总算完成了作业，可以安安稳稳地睡觉了。

我刚要脱衣上床睡觉，却又想到英语课文没背，我只得又强打精神，拿起了英语书。背着，背着，我竟然不知不觉地睡着了。梦中的我正站在教室门口，挨着老师的骂，因为我没有背出英语课文……我一下子惊醒了，一身冷汗。我这才发现我趴在桌上睡着了。

我赶紧起身，用冷水洗了一把 脸，又在额头上抹了点清凉油，使劲眨巴眨巴眼睛，又背起英语来…….

真的好辛苦！为什么我们要学得这样苦？

[点评]一个初二的学生做作业竟做到深夜，梦中还在做着关于作业的噩梦。可怜！可叹！“为什么我们要学得这样苦？”文末小作者这样问。我们是不是也要问一问：为什么孩子们要学得这样苦？

花家菊老师

框架式口拟示范作文

关 窗

初三（1） 滕丽霞

不久前的一天，放学铃响了，我因为当天作业没交，被老师留下补做加罚抄。直到天黑透了，同学们早已回家，我补做及罚抄完毕，才离开办公室，获准回家。

经过二楼我班教室，只见教室门窗大开，尤其是靠外墙的那一排窗，在窗外呼啸的大风中，正可怜巴巴地晃动着。像是身陷困境，朝我招手求援。我见了，不由心中一动，想走进去把它关好。可是，走了一二步，又停下来。心想：这是值日生的事。他们倒好——一个个脚底抹油、溜了！让我这倒霉鬼来帮忙，我才不干呢！还是留到明天，让老师知道，骂他们一顿，„„我还能看笑话呢。想到这里，

我侧转身，继续往楼梯口走去。

不料，刚到楼梯口，“乒——乓，乒——乓！”身后，竟接二连三传来那窗户在大风中碰撞的巨响。我想，这是教室窗户、国家的财产，碎了，多可惜呀„„这么一想，已踏入楼梯的脚，又缩了回来，转身往教室走去。回到教室门口，我无意中发现，不少同学的词典、文具盒、书等学习用品，留在课桌里。今天，我来关窗，谁也没看见，万一明天有人说课桌里的东西丢了，追问起来，怀疑到我头上，那不是“跳进黄河也洗不清”吗？可不能给自己找麻烦„„这么一想，我几乎惊出一身冷汗来，立忙转身，想赶快离开这是非之地。

就在我转身要走之际，那敞着的窗户，像是通灵似的，又发出响亮的碰撞声，使我欲走不能。我想，这窗户要是撞碎了，一时半会又修不好，雨天，靠窗的同学就要被雨淋；天冷，刮起西北风，全班同学都得挨冷受冻，多不好啊！这么一想，我终于不再犹豫，返身跨进教室，把窗、门一一关紧、锁好。

这天，临出校门时，我再次回头，朝那排窗户看了看。见它们在大风中关得严严的、一丝不动，这才放心离去。

第二天，班主任老师居然知道了这件事。他在班会课上，当着全班同学的面，夸我是个爱护公物、关心集体的好同学。我听了，脸上没什么，心里则像灌了蜜糖一样甜。

按语。

在预备及初中一、二年级的命题作文中，有这样一些题目，如：《募捐箱前„„》、《当老奶奶摔倒后„„》、《考场上，我有道难题解不出》、《这天，我捡到100元钱》„„这些作文题目，当然谈不上如何高明，却有一个共同的特点，即要求同学们撰写的，大都是些第一人称“我”单独场合、情节简单，往往既写不长又不易写得深刻透彻的题材。怎样撰写这些乏味的作文命题，使它写到规定的五、六百个字、又尽可能的饶有兴味和趣致呢？这几乎成了横亘在我们那些缺乏作文经验的初中同学面前的一道障碍。办法，当然有多种。上文《关窗》所具体演示的，就是其中较为易学的一种。即根据命题要求，在“我”的心理活动描写中，展开“几进几退”的矛盾和冲突。使简单情节复杂化，使平淡的内容横生波折„„这样，不要说写五、六百字，即使写个千儿、八百字，说不定还不在话下呢！同学，你愿意试一试吗？

（附:本文仍为“用一件事写一个题目”的记叙文，采用的段落框架同上期《香山中学》报“口拟示范作文”栏下的《两只山羊过独木桥》，即：开头、经过（三层次）、结果、结尾共六节。详见上期本报该文“按语”，此不赘言。）

居庆和老师

材料：校园里出现一只受伤的鸟儿„„

要求：1、根据所给材料，结合生活实际，在想象的基础上，写一篇600字以上的记叙文。题目自拟。

2、依据所设计的情节，作基本分段，围绕一个明确的主题，展开适当描写。

校园里的故事

初三（1）班 蔡龙凤

校园里几乎每天都有新鲜的事在发生着，几乎每天都有一个又一个不同的故事悄悄涌现„„ 那天体育课上，我班几个“皮大王”趁老师不注意，偷偷溜到操场一侧大树下的草丛中戏耍。突然，那为首的小徐惊叫起来：“鸟，一只受伤的鸟！它跑不掉了„„抓、快抓！”我正好离他们不远，循声转头望去，只见小徐摆出老鹰抓小鸡的姿态，扑向一只羽毛长得很好看、扑打着翅膀、拖着一条腿、想飞又飞不起来的翠鸟。

就在小徐捧着那受伤的翠鸟，乐得眼睛眯成一条线的时候，他的“冤家对头”——我班环保员、学校护鸟组组长小芳，突然出现在他的面前。小芳沉着脸，用不容商量的口气告诉小徐：“把鸟放了，快放！否则，万一伤了它，我和你没完！”

小徐爬树登高，追逐打闹虽是条“好汉”，磨起嘴皮子来，却压根不是小芳对手。只见他把那鸟紧紧偎在怀里，脸色通红，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想为自己分辨，却吐不出一句完整的话来：“不、不„„受伤了„„放了„„会死。”那意思大致是：这受伤的鸟儿，放了将很难存活，但小芳她显然并没听明白。

正在这时，老师来了，上体育课的同学们也跟着围了上来。小芳、小徐相持不下，都冷着脸，等待老师发话。不料，老师却让大家来讨论：事情究竟该怎么办，这鸟儿到底是放还是不放„„

讨论结果，皆大欢喜：受伤的翠鸟归小芳暂时护养，负责给它上药治伤；这鸟的吃食，什么黄豆、小米、青虫、蚱蚂，则由小徐等负责供给„„同学们立马找来一个纸盒，放在教室一角，算作伤鸟临时的“家”。一个星期过去了，翠鸟的伤全好了，那美丽的羽毛泛着光泽，显得越发好看了。全班同

学经过认真商量，并履行了一番郑重的放飞仪式，让伤愈后的小鸟重回蓝天。

以后，每当天气晴好的日子，校园里常常可以看见一只羽毛很好看的鸟儿，不停地在校园上空盘旋低徊，嘴里吐出悦耳的鸣叫声，好像、好像在诉说一个动人的故事„„

[按语]

材料作文，至少有以下两个优点：一、具有广阔的写作空间和多角度选择范围，能满足不同层次习作者的写作需要。如本材料，既可以像上文从爱鸟、护鸟的角度入手；也可以以所提供的材料为结果，追溯事情的缘起，针对某种不良现象，作批评性描述；还可以对此作静态观测与客观描述，抒写生命的坚强或脆弱„„二、可以培养和训练习作者注意与寻觅生活细节、发展形象思维能力，张开想象的彩翼，在写作的无限空域尽情遨游。

（居庆和老师）

记一节难忘的班会课

初三（2）班 欧能伟

有一堂班会课, 至今仍深深地藏在我的记忆深处。像石头上镌刻的文字, 像古树树干上火烙的印痕, 久久难以磨灭.

那是初二上学期月末的一堂班会课——当时, 楼下杨高路上的街灯全亮了, 远远看去, 晶亮晶亮的冬天黑得早, 傍晚5点不到, 天已全暗了。突然, 班上有个同学在坐位上嚷起来:“我的100元钱没了, 妈妈给我交下个月饭钱的100元钱没了, 刚才上课前还在的, 它怎么会没了呀? ”

利用班会课前片刻时间, 在讲台上收缴饭钱的班主任吴老师，闻声忙放下上的事, 走到丢钱同学跟前。

经过再三寻找、询问及周边同学的证实, 吴老师断定这钱确实是在本班被人拿走了。她返身走上讲台, 以平静的口气, 半开玩笑半认真地说, 这丢钱同学的书包里常有饼干、薯片、糖果等零食, 为人又很大方, 肯定是哪个同学来此找吃的, 无意中碰上了。“100元钱啊! 能用来买多少吃的、玩的、用的呀! 就连我老师碰上了, 说不定也会忍不住往自己口袋里塞的。但是, 不能啊! 这是人家的钱, 拿不得的, 一旦拿了, 就会在自己本来干干净净的心坎上, 留下一块永久抹不掉的、耻辱的疤痕! ”她要求私拿了这钱的同学把它交出来。

为此, 吴老师把这教室里的灯全关了, 然后, 让全班每个同学依次在讲台上走一圈, 希望拿了别人钱的同学体面地把钱交出来, 放在讲台上, 谁都不会知道, 也没有必要知道……一圈结束, 打开灯, 讲台上空落落的啥也没有。吴老师十分尴尬, 脸上堆出硬挤出来的笑容, 说这拿钱的同学怕是胆子太小, 一时不敢拿出来。于是, 她第二次关灯, 让大家依次再绕讲台一圈, 再给这位同学一次机会。结果, 还是一样, 讲台上依然啥也没有, 只有上方那盏柔和的日光灯光映照着吴老师苍白的脸。后来, 吴老师自我解嘲似地、说再给这位同学最后一次机会……于是她第三次关灯, 同学们第三次挨个绕讲台摸黑走了一圈。

结果, 当灯光第三次被打开后, 全班同学惊喜地发现, 一张崭新的百元纸币出现在讲台上! 同学们一个个兴奋得额头冒汗, 脸色通红, 只有吴老师依旧一脸苍白；另外一个, 那便是我, 我的眼角情不自禁地悄悄渗出两滴冰凉冰凉的泪珠——因为, 坐在第一排、离讲台最近的我, 分明记得：这崭新的、上面沾着一滴豆粒大酱油斑的百元纸币, 是我今天中午刚缴给吴老师的饭钱——这是她为丢钱的同学自掏腰包垫出来的呀!

（居庆和老师提供）

我在努力

初三（2）班 宗临风

让我一个普普通通的中学生，正儿八经地吹嘘自己在如何如何努力，怪不好意思的，还是请允许我摘抄几段平时的日记，聊作应付吧。

某月某日 晴

今天我在家做了件让父母目瞪口呆的事，把学习上的头号顽“敌”——那一首首务必一字不差地默写出来的古诗，用4B 铅笔工工整整地抄在张张白纸上，再把它们粘贴在我卧室的墙头、桌前、门上„„让我每天一到家，无论从哪个方向都能看到它，都必须面对它，以此来强化我准确记忆的能力。我想，这样一来，以后再有语文测验或考试，我就不会再在这方面丢分了。妈妈见了，骂我是疯子，她哪里明白我的心思？

某月某日 晴

今天真高兴，中午在教室吃饭，我硬着头皮，端起饭盒，凑到同学小红跟前。当时，我仅仅说了个笑话，就把始终冷着脸的小红逗乐了„„结果放学铃一响，三天没和我说过话的小红，又来找我一块回家啦。

某月某日 阴转晴

„„

今天没有什么节庆，也不是我的生日，我却比过年或过生日还快乐。白天，我利用暑假在家的闲暇，把那只很久没擦洗过的大冰箱，里里外外洗得干干净净的，晚上，父母下班归来，妈妈以为是晚上班的爸爸收拾的，爸爸只当是早下班的妈妈干的„„于是，昨晚为这冰箱没擦洗呕了一夜气的他俩，你给我倒茶，我给你递苹果，晚饭后又坐到一块看电视了。乐得我一个人躲在小房间直拍巴掌。

某月某日 阴

哎——想不到玩也很不容易。最近几天，和同学在操场上玩投篮。我的投篮率真臭，几乎十投九不中！有一次还差点把球砸到同学脸上。恨得我呀，今天放学后，把自己框在篮球架下，跑步、起跳、投篮„„这枯燥的动作，我一口气练了几百下，空旷的操场上，风卷落叶满地走，篮球架下除了那堆我热得穿不住的衣服，连一个看客也没有，我的心里却很充实。

„„

生活告诉我，正是诸如此类不起眼的努力，造就了我们各种各样的快乐。

[点评]习作以日记摘录的方式写命题记叙文，从而规避了一般记叙文在叙事要素上陈陈相因，不无拖沓冗长之嫌的老套与罗嗦。这种勤于思，巧于思的学习态度，值得赞赏与提倡。

居庆和老师

日子，从冰点到沸点

高三（1）班 于 蕾

0℃

周围都是液体，我感觉自己缓慢地旋转，被紧紧地包裹，却没有窒息，黑暗中我寻找着出口，我看见一个洞口，我被奋力挤出，于是摆脱黑暗的我见到了光，我被什么用力拍了几下，于是第一次宣泄不满与愤怒——哭。证明我来到了这个世界。那天，我出生了。

20℃

铺天盖地的卡片，只见她不停地摆弄，然后她拿起了其中的一张，对我发了个声音，是什么呢？我疑惑的望着她，她的嘴一张一合。那个声音不断的重复，我开始好奇，于是试着学她的口型，我感到自己的喉咙有些震动，立刻她笑了，只因为我说出了一句她最引以为豪的话，两个字：妈妈！那天，我学会说话。

40℃

“西齐弗因为在天庭犯了法，被惩罚到人间来受苦。惩罚是：要堆一块石头上山。每天他费很大的劲把那石头推到山顶，休息时石头又自动滚下来。于是西齐弗又推，这样他所面临的是永无止尽的失败。可西齐弗认命，推石头上山是我的职责，只要推上山顶，责任就尽了。西齐弗推石头时常安慰自己：明天还有石头推，还不失业，还有希望。天神因无法再惩罚西齐弗，就放他回了天庭。”幼稚园老师这样说，那天，我知道有种东西叫毅力。

60℃

“跟你妈还是跟我？”已泪流满面的我作不出任何回答。民政局的叔叔阿姨用看小狗小猫的眼神打量着我。我第一次接受同情。由于那句“跟做官的爹不如跟讨饭的娘”，我选择了妈妈。我无奈的看着爸爸同样无奈的背影，直至消失。那一天，我的家庭破裂。

80℃

六月。中考。后来七月中旬的下午。“416分！”“进什么学校？”“普高！”“第几个志愿？” “最后一个。”“„„”。那年夏天真的太热，非典肆虐。也只有这样说为我的中考失败找一个理直气壮的借口：天气太热，头脑发昏。病毒猖狂，战战兢兢。于是可悲，上升到可笑。堕落已不是办法。“茶饭不思”也已好几天。骤然起身，拿起录取通知书大步迈向学校报到。

那天，潇洒的面对失败。

100℃

转眼高考将至，每天紧凑地像莫扎特手下的琴键。亲朋间的问候早已变成了“考哪所大学啊？”压力，只有自己知道。每天热火朝天地学，只为了一个更好的明天，一天，一天，一天天„„

熔化

“错过了太阳你流泪了，那么你也将错过群星。” ——泰戈尔

日子，一天天过，总有幸与不幸的交错，顺与挫败的交替，人便在这个过程中慢慢长大。日子，从冰点到沸点，一点点的升温，越来越接近太阳，越来越接近希望。高考就要来临，把握好每一天，把希望和梦想放飞，也许梦想实现的那天——便是101℃。

[点评]真实是文章的生命，也是感人的首要因素。本文因真实而感人，因艺术化典型化而生动和深刻。

高志清老师

三、 泛舟书海

时势造“英雄”

——遥思李白当年

高一（3）班 刘 蕙

李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。时势造“英雄”，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代。缔造了超然的李白；缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。

唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。失去了巨峰基垫的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。

唐代的历史环境缔造了超然的李白。“昔乘匹马去，今驱万乘来”，自认为是老子李茸后裔的李世民来了，骑着那昭陵六骏，如一阵风，兴盛了“站在九天绝顶看人间”的老庄道家，兴盛了自魏晋至南北朝便勃兴的佛教。没有过往的思想芥蒂，没有过往的言论束缚。于是，李白也插上了梦想的羽翼在自由的天空飞翔。他是“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是“双晴曜宿，六翮垂云”的大鹗，昂首观宇宙把视野扩大到最大限度。他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须奔何大海去扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”用超然物外的态度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，受得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲。诗格的超然使他写得出岑参、高适大气磅礴的边塞诗“明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关。”使他写得出王维恬静优美的山水诗“对酒不觉暝，落花盈成衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀。”使他写得出孟浩然写意田园的田园诗“跪进雕胡饭，月光明专盘。令人惭漂母，三谢不能餐。”更使他写得出独绝古今，无人匹敌的《将进酒》等等。宋代诗歌评论家严羽，说别人写诗是用笔一句句写下来，李白则只要把心里那股气一张口喷出来就行了。我想这就是我看到的时代造出的超然李白吧！

唐代的政治环境缔造了狂放的李白。高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的李白昂首挺进皇宫。但他毕竟是完全生活在梦中的诗人，梦一旦醒来，留下的就只是失望。他不明白只有诗人屈从政治家，断没有政治家屈从诗人；他不明白唐代的政坛需要的绝不是一个梦化了的诗人，更不是一个不可一世的诗人。于是，他叫喊出“君王虽爱娥眉好，无奈宫中妒杀人”，他呐喊出了“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”梦想的羽翼一次次被无情地伤害，现实的荆棘一寸寸不停地蔓延。是累了还是倦了？你停下了曾想憧憬的一切一切。但政坛的失意成就了你诗坛的得意；无尽的踌躇成就了你无边的自由。你明白了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；你明白了“长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海。”你奔跑，从那现实的荆棘奔向无边的草原；你狂放，从那没有被人的心智造成阻隔的天地到完美的不容丝毫卑屈的人格。狂放的你，眼里的长江是“登高壮观天地间，大江茫茫去不还，黄云万里动风色，白波九道流雪山”，眼里的黄河是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，未必真那么险峻的蜀道也“噫吁嘘，危乎高哉，蜀道之难难于上青天。”算不得多高峻的天姥山也“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。”狂放的心智，狂放的李白，我想这才是我看到的时势造出的狂放李白吧！

“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”这是李白，站在巨峰顶上遥望的李白；挺在巨浪尖前进的李白；超然狂放的李白；我走近的李白，我想更是唐代缔造的李白，时势造“英雄”，诗场“英雄”的李白。

[点评]作者走进那座唐诗的高峰，或者说走进了中国古典诗歌的颠峰，并且还走进产生唐诗辉煌的那块土地——盛唐，并阐释两者的关系，认识较成熟，但语言稍生涩。

袁曙霞老师

我爱李白

高一（4）班 江阳

我一直固执地认为李白是狮子座的。因为我是狮子座，而我又喜欢李白，所以总希望能硬扯上点关系，好象这样就沾到什么光似的。但我也不是没有根据！李白的大气、洒脱、豪放，几乎目空一切的傲慢，哪一点都像极了。这让同为狮子座的我羡慕又嫉妒，明显地，羡慕大于嫉妒。

“凤凰虽大圣，不愿以为臣”。哪像其他那些酸文人，被贬后就成天郁郁寡欢，怨天怨地。

李白自小才气过人，年少时就辞亲远游，事业路上可谓扶摇直上。贺知章说他“子谪仙人也”。唐明皇见了他的诗后对他又盛汤又送钱，这都是古代的。现代更不得了，法国总统希拉克去年来华时说：“李白和杜甫属于同一时代的，都是伟大的人民诗人，我都很喜欢。但我对李白更有特殊感情。”非常值得一提的是，他还深受江阳我的赏识，开玩笑！

他诗仙的名号气死徐志摩，急死毛泽东，古往今来始终是无法逾越的高高高高峰，而且我觉得他还无形中完成了对中国旅游事业的宣传工作，如果李白能活到今天，肯定是中国旅游形象大使。他毛笔一挥，大好河山浮然纸上，让我们跟随他的诗句，用眼睛走路，用心灵游览，踏遍神州。他笔下的庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；他笔下的天门山“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”；他笔下的三峡“巫山夹青天，巴山流若兹”；他笔下的黄山“风生万壑振空林” ！

云游四海，对酒当歌。这样的李白原来自己也顿觉心胸开阔，不过游山玩水的背后当然少不了背井离乡的哀愁。说到乡愁，就不得不提一下李白的代表作之一 ——《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”——这首诗的流行趋势几千年来居高不下，上至八旬老人，下至黄毛小儿，影响力直逼SARS 。身为中国人，可以不知道比尔·盖茨是扫地的还是种田的，可以不清楚乔丹是长发还是光头，但绝不会不熟悉《静夜思》是李白写的。

《静夜思》是李白写的，但李白写的不止是《静夜思》。豪放的他卸下侠骨，柔情也不少。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”情景交融，诗里飘出酒香，透出月光，无一字提及思乡，却字字隐着心中的挂念。的确哀，但一点也不衰，李白还是李白，无论是哪个李白都是不卑不亢的，谁让他是“人生得意须尽欢”的李白呢？只是有些孤独吧！“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”。

迷恋李白的诗，就像李白对月亮的迷恋。就冲他李白的大名，让我背起来心情不一样就是不一样，值了！

[评语]中学生写以文化散文为体裁的作文，李白、苏东坡往往是他们首选的题材，但这样的作文已经很难写出新意了。而此文令人耳目一新之处就在于，作者以一个“不识愁滋味”的高一女生，用现代时尚小女孩有点直率、有点俏皮、甚至有点撒娇的口吻表达了自己对于李白、对于传统文化的热爱，字里行间透露出一个真实的自我，非常别致可人。文章虽以口语化的语言为主，并且不时跳出几个风靡当代的名词来增添妙趣，但恰到好处的引用李白名句、并且巧妙化用“哀而不衰”这一前人的论诗名言来点评李诗，都可以看出作者是一个能与雅俗和平共处的新人。

王蕴老师

自由之光

高一（4）班 黄非易

爱情、希望和光荣的平静，并不能长久地将我们欺诳，

就是青春的梦也像朝雾一样消亡。

但我们的内心还燃烧着自由的渴望。

——普希金

世易时移，时间湮没了黄金古道，荒芜了边城驿站，冷落了海路航线，但却怎么也泯灭不了人们对于自由的追求和渴望。无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不完的相恋星月。

掸尽历史的尘埃，书卷中清晰可见：“红楼”是女娲补天的石头缘，断桥是千载一逢的蛇缘，聊斋是人妖相恋的狐缘，梁祝是比翼双飞的蝶缘，这些都是渴望自由爱情的美丽传说，本身完美而单纯的追求，又怎知寒风骤起，天南地北双飞客，老翅展、几回寒暑，一如千里层云，心荡思扬，凄切而悲凉。

我常常在想：为什么历朝历代总会演绎着不尽的悲欢故事？放浪于形骸之外的王羲之逝去了；当剑长啸、起舞弄清影的李白磨灭了无羁的声音；“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，苏子之客又羽化何处呢？几度青山外，残阳如血。难道一个个对自由追求的人都落得如此下场？失去了温热的肌肤成了一个千古雕凿的塑像，僵硬又严肃？

问风，哪怕报我以残枝败叶的萧瑟；

问雨，哪怕报我以举步艰难的忧戚。

没有其他声音，只闻大漠的驼铃，奏着汉的强音、唐的华章；茫茫大海，帆船乘风，载着物的富饶、釉的多彩、丝的柔美。

难道就没有其他的? 世世代代就写着这个华丽的答案吗？

不，我们的内心还燃着自由的渴望！我们不是一台僵挺的机器，去重复一代又一代无休止的轮回。 是的，“爱情、希望和光荣的平静，并不能长久地将我们欺诳，就是青春的梦也像朝雾一样消亡。但我们的内心还燃烧着自由的渴望。”

这正是我们每个人所期待的，一个经历了太多的苦难与禁锢的民族，需要的是一种自由的光芒去点燃她的青春与激情，开创一个新的伟大的文明时代。既如此，那么我愿做这个获得自由之光的勇士，哪怕是以生命换之。

[评语]优美的语言、华丽的辞章、委婉的情思、深致的感悟，更主要的是，作为一个走过历史沧桑的民族一份子，背负着丰厚而沉重的文化遗产，富有时代责任感的少年向我们喊出了一个声音：我们并不是迷惘的一代，更不会是垮掉的一代，我们的血仍是热的！如果你能借用一袭漂亮的外衣来包裹一个充实的灵魂，岂不是锦上添花，何乐而不为？

王蕴老师

推开历史的窗户

——读《垓下歌》有感

高一（4）班 余骁彬

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”在一片四面楚歌的烘托下，这千古绝唱从项羽口中吟出的时候，是那么的无奈和悲壮！

就在这首诗做完的第二天早上„„

血，鲜红的血，滚热的血，随着剑刃的划过，从一代霸王的喉头喷出，渗入这块曾为霸王铁骑践踏过的沃野，融入这条曾为霸王铁剑劈开过的怒涛。

没有喧嚣，在楚汉战士布满征尘的脸上，只有刀剑的寒光。汹涌的历史长河，目睹了这位以铁剑为笔、以鲜血为墨谱写过历史灿烂一页的英豪惨烈的结局。

没有戈盾撞击的铿锵声，没有战马奔驰的嘶鸣声，也没有士兵肉搏的怒号声。在肃静的沙场，霸王并没有闭上那双令人胆寒的虎目，当生命正慢慢从他魁伟的身躯中散归浩瀚宇宙的时候，霸王在追忆什么？是当年率八千子弟兵渡江而来的意气风发，是破釜沉舟大战巨鹿的威震天下，抑或是鸿门宴上的纵虎归山？是不久前楚河汉界边的轻信刘邦，还是昨夜从垓下大营出发的仓皇夜溃？没有任何人知道。但天下都知道：这位曾纵横沙场所向披靡、挥戈荡平大秦宗庙、掷火焚毁三百里阿房宫的西楚

霸王，此刻，正不得不用自己无力的双手，握着自己冰冷的铁剑，砍下自己高傲的头领，留给自己痛恨的敌人。

一个曾在秦始皇出巡时说出“彼可取而代也”的霸气少年，与被围垓下穷途末路的西楚霸王，可谓是判若两人！“此天之亡我，非战之罪也！”这位叱咤风云的历史英雄，在历史舞台上匆匆谢幕的最后一叹，却是把自己的人生失败推卸给了上天；“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”这位不可一世的千古霸王，在生命的最后时刻，竟然把自己的问题抛给了自己的美人和骏马。

虽然“江东子弟多才俊”，但他弃韩信而不用、用范增而不信，又怎能卷土重来？虽然是“天亡我，非战之罪”，但你破城池、坑降兵，烧、杀、掳、掠无异于暴秦，天又怎能不亡你？虽你“力拔山兮气盖世”，但你却不像与你一样同为“双瞳”的大舜那样仁慈待民，又岂能逃过“时不利兮骓不逝”的厄运呢？

当乌江的血光隐去的时候，一个从战国传来的声音回荡在耳边：“„„威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助！”当霸王在新安城下坑杀二十万降兵时，他一定没想到这句话；当霸王背信弃义截杀义帝时，他一定没想到这句话；当霸王违背天下人意愿大封诸侯的时候，他一定没想到这句话；当霸王屠咸阳、烧秦宫室的时候，他也一定没想到这句话„„

杜牧在《阿房宫赋》的最后总结了秦亡的教训：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”。

此时此刻，穿越两千多年的时空隧道，我很想质问你一句：秦人不暇自哀，你“哀之”过吗？ 呜呼！“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”悲哉！西楚霸王！悲哉！你那可望而不可及的宝座！让你的渴望与你一起长眠于乌江之畔吧！拨开垓下的阴霾，推开历史的窗户，只见天高云淡，残阳如血，一江春水滚滚东流，不再西回„„

[评语]学了课文《垓下之围》，作者很主动地去阅读了《史记·项羽本纪》，并且结合太史公的评述，以项羽的《垓下歌》为切入点，对于这场曾使多少英雄扼腕叹息的历史失败进行了哲学层面的思考。此文内容上纵横捭阖的丰富联想，表达方式上议论与描写的水乳交融，都体现了作者一定的写作素养。其次，整散结合的语言特点，以及通过第一与第二人称自然的交替切换来增强情感效果的写作技巧，也都是值得玩味的。总之，作为一名高一学生，能写出这样一篇颇具文化散文气势的作文，是非常难能可贵的。

王蕴老师

遥 远 的 回 响

——读《汉家寨》感

高二（1）班 姚 池

他铿锵有力的线条承载着大海一样汹涌的生命世界，他风卷黄沙的气宇震撼着阴暗潮湿的思想死角，他智慧饱满的心灵张显着高贵狂放的文明足迹，他暴烈高亢的呼喊召唤着千秋万世的虔诚膜拜。

他用沉重的笔触告诉人们：汉家寨，会活下去。

隐隐约约感到一种茫然和悠远，那种苍凉、那种执著，使我不知所措，看着那些饱经风霜的脸庞，那些步履维艰的古道，还有四野凄清的汉家寨，就那么默默地伫立在尘世之外的荒山野岭、大漠戈壁上，接受着自然无情的摧残，却最终巍然挺立于千年的尘沙掩护下，这不能不说是一种文明的孤独。汉家寨的人们在苦苦地等待，等待着有这样一种智慧、这样一种心境、这样一种灵性，可以感应到他们发自遥远深处的千古鸣响，感应到来自另一个时代的文化足迹。就这样，执著的等待，深深的孤独便能完成一种文化对于时间的跨越，从而召唤一种民族精神的回归。

于是很自然，神秘古老的汉家寨等来了张承志，一路风尘仆仆、一路穷途哀叫、一路洒泪恣肆，把这个孤鸿般的生命带到了这空旷寂寥的所在。他是幸运的，能够走出尘世，真正踏上这只瀚海孤舟，他以苍劲的笔锋捍卫着古老文明的尊严，一句“渺小得连悲哀都是徒劳”，盖过了一切喧嚣和悲切，让所有还沉浸在争权夺利中的现代人汗颜，让整个时代震颤。

也许，张承志会比我们更受感动。毕竟他亲身行走在那片荒凉的土地上，感受到了汉家寨人民的兼容并蓄，正是这种性格，才是他们奇迹般地存活于天地之间，而民族既是他赖以生存的生命力，也是他们义不容辞的使命。曾经的灿烂或辛酸，在一代一代地传承。这让我想起《千年一叹》中讲的一件事儿，说的是余秋雨在参观波赛东神殿时，竟在一根石柱上找到了英国著名诗人拜伦的签名。拜伦对于希腊文明的深厚感情是不言而喻的，否则怎会有名垂千古的《唐璜》？当他面对这一精美的建筑，面对那似乎已逝去的辉煌文明，所产生的心灵冲撞，那种生命在瞬间的感悟和升华，一如张承志面对汉家寨，是那样的真实。

突然觉得从前的旅行全是徒劳，那些供王子皇孙们朝歌夜弦、吟风弄月的雅致园林和江南水乡的烟雨朦胧都只能带给我们浅显的快乐，然而我们需要的则是更多的深沉哲思，更大的心灵震撼，能把

这些给我们的，只有那种辽阔和空旷。

当生命走向苍白的一刻，汉家寨会活下去，中华民族会活下去，因为我们有属于自己的潇洒和智慧，会用那份执著和坚强完成理性的延续、文化与精神的传承。

（高志清老师提供）

走进李商隐

高二（3）班 缪江阜

这个诗人，他唱不出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，因为他没有李白的豪情；这个诗人，也喊不出“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，因为他没有高适的气魄；这个诗人他更吟不出“薄暮空潭曲，安禅制毒龙”，因为他没有王维的那份空灵。

又是这个诗人，他没有柳宗元的傲骨去孤舟蓑衣钓江雪，也没有杜甫的胸襟饿着肚子吹着风雨还在思考“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，更不用说杜牧的“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄悻名”了。他有的只是带着“江上几人在，天涯独棹还”的萧瑟，静静地感叹“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏”。

他喜欢用典，还透着几分朦胧：“瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，穆王何事不重来”。不熟悉唐史的人，很难读懂其中的意思。其实他是绕了一大圈，在讥讽晚唐的皇帝为了长生不老而请方士炼丹，最后往往事与愿违，一吃就死了。七拉八扯地讲了一大堆，原来还是首政治讽刺诗。

这个诗人连他身上都散发着“红楼望雨相望冷，珠箔飘灯独自归”的忧郁，但他偶尔也会“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”地乐观一下，给他绮丽而灰暗的一生，留下了为数不多的几道阳光。

他的诗像“飒飒东风细雨来”一样的柔软，可偶然地竟也会像李白、高适那样，喷出一句“心断新丰酒，销酒斗十千”。虽然说，不可否认的，这半丈豪情中，还有一半他那特有的忧伤，但终究他不用一寸一寸地发牢骚了，对于他来说这已经是很豪放的了。

他的诗总是幽幽怨怨的。他的“夕阳无限好，只是近黄昏”更象是一首五律的颈联，而他却在这里嘠然而止，只留下了一声长长的叹息。他在叹息什么，叹息他那夹在两个党派之间，最后落得个里外不是人的一生？或者叹息他空有满腹经纶，却无人委重，也或许是他习惯性地在给他的诗染上悲天悯人的颜色，更或许这一片空白已包容了这一切。

他的诗有时也显得小器悲凉。先说说小器，“无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝”，表面上看好像这个诗人“事早朝”还不如与爱人一起朝朝暮暮，可归根结蒂还不是他在诉说他的踌躇满志，这样的诗句自然没有大气可言的。而若说到悲凉，晚唐病入膏肓，百姓民不聊生。像沈佺期，宋之问那样粉饰太平，歌功颂德的诗他固然写不出，再加之这个诗人骨子里的高傲，这样的诗他更不屑去写的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。不知不觉，这个诗人步入了他人生的最后一个年头。终于，这个在抑郁中沉浸了46年的大诗人最后倒在了他的幽幽怨怨里。

锦瑟无端五十弦，

一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，

望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，

蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，

只是当时已惘然。

就这样，这个诗人，敲着丧钟，化作青鸟飞走了。

[点评]这是一篇考场作文，内容充实丰富而又不枝不蔓，结构严谨而又不显呆板。

袁曙霞老师

寻找心灵的归宿

高二（3）班 陈尉珍

当纷纷扰扰的尘世一次次掀动生活的浮华，当此起彼伏的喧嚣毫无遮掩地淹没现代人脆弱的记忆，当浮躁、迷茫、虚妄和日益膨胀的物欲源源不断地充斥失去自控的心灵和大脑，当越来越多的灵魂游离于精神家园之外时，我们需要寻找心灵的归宿。

翻开历史的卷轴，无数仁人志士宁可放弃“锦绣前程”、“万贯家财”只为回归那属于自己的精神家园。像游无穷于放浪的庄子， 才华横溢名扬于天下，是当时最为博学的有识之士，曾有多次发大财享受荣华富贵的机会，他都拒绝了，后来他在梁国开了个门面，白天与妻儿编草鞋为营生，晚上灯下开卷，孜孜以求探索人生奥秘，虽日子过得十分清苦，精神生活却过得十分充实。“不为五斗米折腰”的大诗人陶渊明，看透官场的腐朽黑暗，他毅然辞去官职，隐居田园，开荒种田，尽管是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”而他依然生活的依然自得。因而他写下了“采菊东篱下，悠然见南山”成为千古绝唱。唐代著名诗人王维曾隐居在中南山，饮泉水食野菜，与大自然浑然一体，进入了“明月松间照，请泉石上流”的精神生活，成为山林中的一个灵影，令后世向往景仰。

鲁迅曾指出，一个丧失了灵魂的人，如同行尸走肉，活在这世界上也是无意，物质的匮乏纵然可以制人与绝境，但只要精神长存，给自己的心灵留一片净土，依然可以生活的多姿多彩。反之，一个追逐于名利场上的人，纵使他又一生获得无数的财富，可是他的人生是苍白的。等到他向自己交上人生答卷的时候，他才真正意识到他所拥有的，除了金钱一无所有，他才是真正的穷人。

在物欲横流的今天，人人都面对着金钱、权利的诱惑，正如水中之鱼，无一不是欲望的追随者，俗话说“鱼儿见石不见钩”。更何况是人，漫漫人生路，沧桑几许，幸福几何，坐看云起，超然物外者，毕竟少之又少，人总会不知不觉中背离自己所坚守的东西，所以我们要时常静下心来，重新审视自己，我们的形体可以淹没在人流中，人心灵还需一片蓝天，一片自由呼吸的空间！

[点评]这是一篇考场作文，内容充实丰富而又不枝不蔓，结构严谨而又不显呆板

袁曙霞老师

儒、道、墨家兴衰之我见

高二（6）班 沈昊

那是很久很久以前的事了，适逢春秋战国，天下大乱，烽火连天，民不聊生，各路诸侯纷纷而起，诸子百家节节而出。战争并未随着强秦的一统天下而结束，一直延续到千百年后的今日，最终儒家全胜，道家苟存，墨家中亡，何以至此？

周是奴隶制社会，秦是封建制社会，由奴隶制到封建制产生了诸子百家，清是封建社会，民国是资本主义社会，由封建到资本，产生了鲁迅、胡适、孙中山等大家。可见大规模的思想革命、文化革命必定是依附着社会制度的巨大变迁而诞生的。

当中国历史最为悠久的王朝没落的时候，究其原因不外乎两条，一是周朝的传统文化，制度体系已经不再适应当今的现实了，二是周朝地延续良好的传统。显然孔子是认同第二种，而墨子是认同第一种的。

凡事有果必有因。

由出生来讲，孔子是没落贵族，他是年老力衰的叔梁纥生九女后野合而得，老来得子，自然对孔子恩宠有佳，使得孔子对父亲颇有好感，对父亲有好感就是念旧，因为念旧，所以念着周天子，周文化。

墨子出生不详，但可以肯定的是他决不是一个达官显贵，而是一个低贱的手工业者，是受压迫的对象，所以他要讲兼爱，要讲节用。他一个平民，是极易受战争戕害的，所以他当然要反对战争。如果将孔子和墨子的身份交换，那会如何？孔子会不会还念着周王朝，墨子还会不会拒绝周天子，也许决定我们认同或否定一件事的根本原因很可能不是我们的本性，而是我们的立场。

从二者学术来讲，墨子讲兼爱，孔子讲广爱。此二者看似相同，实则大有异处，区别在于无己与有己。墨子之学以“兼以易别”为重，而孔子的广爱，是讲以己度人，这有可能导致，我很爱我自己，爱自己的父母就有可能次一分，爱兄弟姐妹就有可能再次一分，爱自己的同族就再次一分，次到最后．．．．．．.

这种初级的等级概念被荀子“发扬光大”后，被“英明”的汉武帝发现并良好的利用，自此以后儒家就全胜而归了。

而墨家之术，于君主治国无益，又不像法家那样能代表新地主阶级利益，还不像道家那样有着深

厚的广泛的永久性的民众基础，又得不到他所针对的要讲节用的富人贵族的支持，他要反战，别说当时行不通到了汉仍旧行不通，那他不亡谁亡？

至于道家，道从何而来？凡世界先民都有崇物现象，不知人与动物的异同，生物与非生物的异同，而道家之由来即此，他以为万物皆有性灵、思想，运行有道，要顺其自然，要无为而治了。很显然道家一出现就有很浓的宗教色彩，加之老庄二人的智慧与魅力，使其成为知识分子的实用学术。所以他能苟存。

由性格来说孔子是温和的人，其学术也是温和的，读他的著作不免容易变成一个温和的人，善忍，不容易起来造反，而墨子就不行了，墨子是侠，读他的学术不免容易变成一个血气方刚的人，一个血气方刚的人对于压迫他的人会如何呢？而老庄是出世的仙人，仙人之事，荒诞轻奇，俗人不能领会，更加不会碍着统治者。

只可惜，孔子之后有孟子，荀子，程朱理学，等等。老子之后有庄子，有陶渊明，有李白等等，墨子之后，差不多就没什么了。虽说墨家的衰败是必然的，但其后无人却是偶然的，若是有人再将他的理论在向前推一步„„说不定能孕育出民主的萌芽呢，只可惜这萌芽还没种到中国的土里，就夭折了。

[点评]高二下引导学生细读鲍鹏山的《寂寞圣哲》，该生通过阅读，对中国原点文化发生浓厚的兴趣，连着几篇随笔探究诸子思想，其好读书、欲求甚解的痴迷让人感动。虽然此篇观点还不够全面、论据尚不充足，但敢于对“儒、道、墨家兴衰之因”发表一家之言的中学生为数确实不多，此文没有一般中学生作文的缺钙表现，短短千言字能梳理出中国的源头思想之精要，足见其立意的深远、视野的开阔、运笔的老成，实在难得啊。

曹琼老师

照亮长天的星辰

高三（1）班 苏燕文

经典的历史与文字的历史一样久远，它们宛如苍穹星璀灿的星辰，照耀了历史的长夜.

—— 题记

一腔无奈，万般激情，飒飒秋水，凝固成血块的黑夜，是史迁，在汉王朝的中心，挥笔造就整个历史的千肠百结. 一身呼喊，一滴凝固的泪珠，成了“史家之绝唱”，付出了“无韵之离骚”. 谁是英雄? 谁属英雄? 司马迁用一辈子思考的问题，最终是一个无解的叹号。

谁在史内? 谁在史外? 汉武帝以宫刑打开史迁悲凉的人生，有以一声怒吼成就了历史经典的一页。 想那司马迁年少轻狂，仗着自己的才华横溢，便开始文章数风流. 人到中年，身经旷世大难后，却也只能掩泪将旧梦锁进深箱，从此不见阳光。

仅仅依靠《史记》来抒发自己的豪气. 于是，“项羽乌江自刎”隐约有“司马迁受刑之痛”的影子，“四面楚歌”是他的痛苦与挣扎，“韩信之死”成了司马迁被贬遭废的真实写照. “兔死狗烹”是他的激昂和气愤; “冯唐易老，李广难封”则是司马迁未老先衰的悲凉和无奈，“英雄无用武之地”正是他的千古遗恨。

可是，“恨”又能怎样? 为了理想，为了目标，史迁只能“忍”——对现实忍让，对自己残忍，司马迁没有自杀以谢天下，而是用它惊人的忍耐力一鼓作气写完《史记》，才将自己托付给青山。

他不是怕死，而是在不该死不能死的时候宁愿“忍辱”，也得“偷生”。一旦理想完成，目标实现，他便第一个站了出来用生命维护了自己的尊严，维护了历史的尊严。

史迁为何会沦落成一个忍者? 因为他为叛将李陵开脱，因为他否定了贰师将军李广利的功绩，因为他和汉武帝刘彻同样站在了历史的山峰上，而一个是王，一个是臣.

他没有想到失望至极，愤怒至极的武帝，没有想到李广利庞妃兄长的身份，更没有想到有权的文人，嫉妒起来，往往不择手段。

生性优柔，与世不争的司马迁最终只能承认:这一切都是宿命。而刘彻空有一身“文才”却如此嫉“文才”，让文采在历史长河中脱轨了，真是历史一大悲叹。

130卷的恢弘篇章，将历史的通变演绎得酣畅淋漓，岁月流失，时代嬗变，《史记》仍然是一曲不朽的绝唱和挽歌。

当杨闻宇先生来到静静俯视这芝川的司马祠，他以当代文人的身份向司马迁的人生虔诚膜拜，以同样浑远的文字将史迁带到这繁华异代，带到属于我们的历史中。

自杀的李广，叛国的李陵，忠诚的卫青，刚烈的霍去病，它们这些血性汉子以生命和历史名誉为代价，在专制的无道强权面前誓死捍卫个人尊严的高贵精神，让我们见贤思齐，让我们对于做一个有尊严的中国人有了信心。

而这些都是司马迁带给我们的，同时，我坚信:即使失去了做男人的资格，史迁依然是一位刚柔相济的热血男儿，气吞寰宇，风采夺人。

他满怀激情吹响号角，他燃烧生命照亮大地，他站在风口浪尖紧握住天地旋转，他于静谧神美的夜露之中照亮长天。

（高志清老师提供）

四、 人间真情

真正的朋友

初一（1）班 卢琰君

什么是朋友？你一定会回答：朋友，就是朋友呀! 那么，什么是真正的朋友，你知道吗？有人会说是狗，也有人会说是那种说话算数的人„„想听听我的意见吗？那就请听我慢慢道来吧！

朋友，顾名思义，即陪伴你的友人。朋友当然也有好坏之分。好朋友，将会带领你进入一个品德高尚的生活境界；而坏朋友，则会带领你进入一个恶劣、下流的地方。

曾经，有一好友，名叫郑心羽。她是一个成绩优秀、品德高尚、多才多艺的女孩。有一次，我忘了怎样做寒假作业，严格说，我忘了寒假作业的格式，便打电话问她。她一次又一次地耐心告诉我，使我很快完成了作业，也十分感谢她。

曾经，与她同桌一年，她总是在看一些我怎么也看不懂的书，还看得特别认真。有一次，她还对我说：“你也多看看这些书吧！从这些书中，我知道了很多知识，很多道理哦！”我随手翻了翻书，瞧见封面上的那些字，竟是巴金、朱自清、老舍等著名作家写的散文书。那时，我们才三年级。

最令我难忘的，还是在小学五年级时发生的一件小事。

那时，我和我当时的同桌吵得很凶，连老师也帮不上什么忙。当时的同桌名叫马佳倩，是一个自信、活泼，同时自尊性很强、嘴不饶人的女孩。我们吵着，谁也不让谁，上课小组讨论，讨论着也会吵起来。鸡毛蒜皮的小事更是吵得不可开交。心羽却一直在旁边看着，没有说一句话，只是静静地看着。只有当我们快吵完了，都吵哭了，她才开口说：“两个人不要再吵了，这么点小事吵什么吵，俗话说，退一步海阔天空吗！你们都让对方一步，不就什么事都解决了吗？”说完，还给了我们每人一张餐巾纸，让我们擦擦眼泪。

这虽然只是一件小事，却让我久久不能忘怀。并不是那一张纸巾的问题，而是心羽的话和她处事、待人的态度。对啊！退一步海阔天空。多么简单的道理！两人吵架时，不管帮任何一人，都是对另一人的伤害！只有公正待人，公正处事，从第三方角度去看待事物，这样才能不伤害到任何人。多么深奥的言论！可为什么心羽懂而我们不懂呢？哦，是那些课外书。

真正的朋友是什么？是一个能带给你正确方向，给你做指路人的人！

[点评]文章开门见山提出论题“什么是真正的朋友？”接着援引自己亲身历经的事情，水到渠成地点明主旨：真正的朋友是能带给你正确的方向，给你指路的人。

文章语言流畅，条理清晰，主题鲜明，切合题意。

金炯延老师

母恩赞歌

初一（1）班 薛诗莹

在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱, 是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦恼？对了！是伟大的母亲们。母爱是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样，母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。

母亲将你带到这个世界上，随即你便有了生命，有了生存的寄托。随着年龄的增长，对于母亲的罗嗦与唠叨也开始厌烦了。然而，当你以一个有理方呵斥母亲时，你曾作何感想？母亲倾注了半生的精力来哺育你、教导你，至死方休，如果在她年迈时，你不孝敬她，反而对她不理不管、大发雷霆，她会有多么地伤心、绝望啊！哪个母亲不望子成龙、望女成凤？哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报？

唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”美国“9.11”灾难中一名美国公民的生命留言：“妈妈，我爱你！”……多少个事实证明亲情无价！我们应当珍惜此刻的温馨啊！

母爱，感化一切。

当你已经承受不住外界所带来的种种压力时，母亲为你顶起一片天空，抵挡所有风雨；当你心无慰籍时，她开导你、教育你，教导你“退一步海阔天空”的哲理；当你遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时，她默默承受但仍坚强地开导；当你因学习而疲劳、心烦时，她会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中……

母爱, 真挚无私。

当你遇到危险时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言；当你感到伤痛绝望时，她比你更加痛心悲伤，却必须要坚强地劝慰你，让你安心；当你欢心愉悦时，她会陪你一起分享心中的喜悦，但是却绝对不会多霸占一点，让你的心变得空虚无物……

母爱，不求回报。

当你过生日时，她显得多么激动、紧张，为你操办了一切，每年都不落下，总记得比你还清楚。而每当到了她的生日时，却从未见她大大操办过， 只是依旧保持着那一脸的微笑，默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……

母爱，永不停息。

在家里，母亲的关爱如泉涌般包围着我；学校里，母亲的思念如丝网般牵动着我；陪伴时，母亲的真情与温馨时刻感染着我……

母亲对我们的恩情千千万万，实数难以报答，但是仍有许多人不知其中深义，对自己的母亲毫无感恩之心，而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的，只顾自己而不为父母着想，是十分令人愤恨的行为。

回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背时识字，生病时母亲对我的守护，上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁；春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书。这一切的一切，都是母亲对我的爱所构成的温情。谢谢你，母亲！是你教会了我做人的基本原则，是你给予我生命，是你……

永远祝福你，我敬爱的母亲。

[点评文章一开始就用排比唱出母爱的伟大，接着又用小标题的形式道出母爱伟大之处的具体体现。文中不少排比句、排比段落用得得力，造得感人，显示了小作者不错的用语能力。

讴歌母亲的文章甚多，故这种文章也难写。难写难在它厚实而凝重。要文章厚实，必须要有深刻的思想，而思想则是学习和思索的结果。由于小作者自身年龄小、生活阅历有限，有些地方的语句还需斟酌、锤炼一番。

金炯延老师

痛苦的回忆

初二(2)班 张露

回忆，对每个人都不陌生。但也许是美好的，也许是痛苦的。人们都想忘却痛苦的，记住美好的，可是有时我们又怎么能控制得了呢？

这些回忆一直死死地缠住了我。我总是想着躲避它们，可是那些画面总在我脑海中映现。

那是一个深秋的傍晚，电话突然响了。我正好从外面回来，外面的风呼呼地吹着，也吹走了我的好心情。妈妈赶忙拿起电话：“喂，找谁。”“„„”那边的人在说什么我听不清楚，只看见妈妈的手在抖动，幅度很大，我跑过去问妈妈是什么事。她却不出声。我拿过电话只听见那头传来源源不断的哭声，我好奇：“阿姨什么事？”“你„„你爷爷他„„他死了。”“啪”电话被我挂断了。我不愿意相信这电话那头带来的这令人震惊的消息。我和妈妈坐在那儿一动不动。很久，很久。只是眼泪已如泉涌。

妈妈把事情告诉了爸爸。我还没有醒过来已经在列车上了。到家我踏进门，看见了大厅放着爷爷遗像。这太突然了！记得几个月前爷爷来上海玩，身体多健康啊！爸、妈送爷爷走时，我坚持要送，可是他们没答应，我心里有点恨他们。恨他们没让我多看看，陪陪他。记得从很小开始，爷爷就帮爸、妈带着我。爷爷很爱我。什么都依我。但不是溺爱，因为这样对我没好处。爷爷脾气好，从来不打人，甚至连骂人也很少。

叔叔们为爷爷买了块坟地把爷爷埋了。我也终于接受了现实。我回家多少天就一直地哭。我跪在坟前不肯走，哭得很凶。后来要上学才回到上海。

我接受了现实，但我尽量躲避它，视它不存在。爸爸要在家里挂爷爷的相片，我就是不肯，因为我一看见爷爷就会哭。叔叔家有爷爷的相，我每次去他家就会哭着离开。我多想忘记这件事的存在啊！但能吗？我是多爱我爷爷啊！忘了他是不可能的。可是我又能怎么办？爷爷在远方能了解我的痛苦

吗？他会心疼吗？

虽然，跟爷爷住在一起很开心。但是回忆到最后我总是泪流满面。

过去的日子越美好，我就会越痛苦。因为那已经成为过去，永远回不来了。

为什么回忆是痛苦的，我却还是想回忆呢？

[评语]本文最大的特色在于感情真挚而又强烈，字里行间充满了爱和痛苦。爷爷走了，留给了小作者深深的思念。也正因为此，又陷入了无尽的痛苦之中。回忆起爷爷，但又害怕再一次陷入痛苦。想要逃避，却又无法逃避。小作者处在这种深深的矛盾中，很打动人。

蔡湘云老师

父爱

初二（2）班 张梦辰

那时我门关得很响，气愤爸爸都什么年代了，还像个暴君，独权裁治。

我已长大，最起码也算是个小大人，渴望自由，可爸爸总是反对我。久而久之，我认为爸爸的严肃是古板，严格是无聊。

这次期中考试我考的很差，爸爸大发雷霆，我也很伤心，心情一直很郁闷。好不容易过了一段时间，心情转好，想重新拾起画笔。

在饭桌上，我把这一想法告诉父母，母亲吃着饭，笑呵呵地说：“行啊，有兴趣爱好就一定要培养。”可爸爸却瞪大眼睛，把白眼翻出来。

我闻到了一股战火硝烟的味道。

果不其然，爸爸一拍桌子，大声叱斥：“期中考试考得这么差，现在还想去画画，绝对不行！”我顿时被浇了一盆冷水，就像灰姑娘有了新衣服去参加舞会，可恶毒的继母却把她关在房里。或许，继母的白眼还没有我爸的大。我却没有这么幸运，有仙女把南瓜变成马车送去参加舞会。

可我不愿意放弃自己一直以来的爱好，明知道爸爸的脾气说出的话不会改变，我的改革只有硬碰硬，却还是要试一下。结果，可想而知，这哪是沟通，根本就是吵架。一气之下，我大声说：“我不想再看见你，你给我出去！”我对爸爸的态度已经放肆起来了。妈妈说：“你怎么能对爸爸这种态度？”

从此，妈妈就站到爸爸这一边了。

可我仍不服输，偷偷托舅舅介绍一个美术家门下，决定先斩后奏。就这样我被介绍到一位画家门下，那里学费贵的吓人，第一个月，我硬着头皮交了那些学费。我告诉妈妈我已经开始学画画了，妈妈惊讶说：“可你爸爸还没同意啊！”我说：“不用管他。”妈妈真够意思，没有告诉爸爸。可从此我卡上的钱却越来越多，笔和纸也用不完。

直到一天下午我以补课为名去学画，爸爸却穿好雨衣说：“雨太大了，我送你去画家那儿！” 顿时，我呆若木鸡，很久才回过神来。

当天晚上，我问妈妈是怎么回事，妈妈说：“其实你爸早就知道了，开始反对，是怕你心血来潮，让你知道一切来得不容易，要你好好珍惜。你卡上的钱怎么会永远用不完呢？还不是你爸爸„„”我转过身，不想让妈妈看见我脸上的东西。想到对父亲的顶撞，我不禁后悔。而我却不懂得他的爱。我感激父亲，他的一片苦心。

每当他看着我时认真的眼神，我知道有一个新的灰姑娘乘着马车向城堡驶去„„

[评语]爸爸用不同的方式表达着父爱。一开始对小作者学画的反对，到默默地支持，再到雨天的接送„„父爱如山。小作者最终还是在爸爸看似反对、冷漠的外在表现形式下，体会到了父爱，也学会了感激。语言生动活泼，表现力强。

蔡湘云老师

我也是个富翁

初二(4)班 李艺平

“富翁”，一半来说分为两种。一种是在物质上的充裕；而另外一种，就是精神上的丰富了。 吾家虽不穷，但着实算不上富裕。比起“精神”，不太贴切，我姑且称它为“幸福”。不说别的，就从我生日那天作为范例吧。

上一年的生日，爸爸特意不拜托表姐，亲自下厨给我弄了顿美餐。先不讲厨艺如何，只是菜式

让我吃了一惊：糖醋排骨，韭菜炒蛋，麻婆豆腐„„

“爸„„”

“干嘛？”

“你怎么知道我爱吃的菜啊？”

的确，这全是我最爱吃的。只不过让我奇怪的是我从未跟老爸说过我爱吃什么，甚至连我自己都没想过我有什么爱吃的。然今天却都摆在我的眼前。让我不得不吃了一惊。

老爸自以为很帅地挑了挑眉毛，道：“我怎么不知道？你洗头用什么洗发水我也一清二楚！” 我晕，我说老爸你举例子也举个有文学色彩的例子，况且你从不给我洗头。

是老妈给我洗的，所以我并不知道自己用的是什么洗发水„„

妈妈敲敲我的脑壳：“你以为我们父母是白当的啊？”

于是我开始傻笑，“嘿嘿嘿”地开始吃美味的生日晚餐。

然后感到口里有阵阵暖意涌上来。

“呐，生日礼物！”表姐很豪爽地把蓝盒子的礼物推到我面前：“还不谢谢！”

我“哼哼”了两声，拆了礼物，又让我诧异了好久。是个水晶球。几个月前我与表姐逛街时看到的。我记得当时我说了句：“好漂亮，我最喜欢这种东西了。”

其实只是无心的一句而已，却没想到被表姐记住了。称之为“感动”的幸福感又深刻了些。 正想说“谢谢”，表姐抢过水晶球道：“你傻兮兮地看干嘛啊？不喜欢不给了！”

“啊——你还给我！”

我心疼水晶球，上去就抢。不一会儿便与表姐扭成一团。正玩得不亦乐乎，就听见老爸一声喊：“平儿，有你电话！奶奶打的！”

奶奶？！

算不清这是第几个惊喜了。总之当我接过电话听到电话那头传来“平儿”的时候，竟鼻子一酸，险些落下泪来。

我应了一声，奶奶操着一口浓浓得故乡话道：“平儿啊，今天你生日吧。离你太远了，也不好给你捎些什么。你小时候顶喜欢吃的红枣早就熟了，不好带。奶奶给你留着，放假回来罢？有你好吃的那。又红又甜„„”

说什么听不清了。

我的生日在10月份的最后一天，怕冷的我在阳台上透过窗户看着一道道鲜美的佳肴，漂亮的水晶球，还有耳旁遥远的话语，泪就那么狠狠地淌下来，却感觉很温暖，很温暖„„

一个富裕的人，除了数以了千万的金钱，更让人感动的，是自己的亲人对自己深深的爱与关怀。

我很幸福，我拥有所有亲人对我深沉的爱。那么同时，我亦深深爱着他们。人与人之间丝丝相连的关爱，亦是整个社会的财富。

鄙人无财，却可理直气壮地对你说：我也是富翁。

[评语]谁还说我们的孩子感情淡漠？小作者用一颗善感的心，细腻地描摹着她自己深深的感动。没有华丽词藻的堆积，朴实的文字，家常的小事，淡淡地叙述着，却能最深刻地打动你心底最柔软的地方。

蔡湘云老师

当篮球落地时„„

初二（5）班 王雅君

当篮球滑过天际在阳光下形成一条好看的弧线时，仿佛整个世界都亮了起来，一切都如此绚丽，落入框中，坠地„„

他叫峰，一个18岁的男生。他是我的哥哥。从小他有母亲，他是一个私生子。母亲死后，他只有篮球。认识了我后，他有了妹妹，尽管这个妹妹是个哑巴。

他的出生注定这个世界又将出现一个悲剧。他像每个健康的孩子一样出生，不同的是他的身旁没有祝福，上帝忘记了给他福泽。

他一天天长大，跟平常的孩子一样长大，只是身旁多了一些鄙视的眼神和唾弃的语言。

他喜欢篮球，他觉得篮球划过的刹那是如此耀眼，落入框中是如此完美，只是终点仍是落地。他讨厌地心引力。

他的母亲死了，他抱着篮球开始了一个人的生活。

他常对我说；你知不知道被抛弃的感觉？就像你不能说话一样不舒服。他常常给我折飞机，说我是个幸福的孩子。

他辍学了，和社会上的人混，他喝酒，抽烟，打架„„

他会在一个人的时候对我说：“你要好好读书，哥这辈子废了。你要珍惜幸福，哥小学还当过大队长呢„„”他的声音渐渐小了，最后变得飘渺。

他不再常来找我，因为我的父母不允许；他说不想让我为难，他说他还有篮球。

他最后一次来找我，是在冬末。他苦笑着说这个城市容不得他。他送了一个MP3给我，说是补给我的生日礼物；还送给了我一个陶瓷篮球，说是纪念品。然后转身走了„„

不知过了多长时间，长得让我习惯了没有他的日子。MP3中已出现了噪音，窗台上放着那个篮球，风轻轻地拂过我的发丝，带来往日的思绪„„

MP3中放出有些噪音的歌

回忆里想起模糊的小时候

云朵漂浮在蓝蓝的天空

那时的你说 要和我手牵手

一起走到时间的尽头

从此以后

我都不敢抬头看

仿佛我的天空失去了颜色

从那一天起

我忘记了呼吸

眼泪啊

永远不再 不再哭泣

„„

突然一个不和谐声音打断了我 “啪！”

我一抬头看，是那个篮球！难道真的就这样结束了吗？

我缓缓的走了过去，惊异的发现里面有一封信

妹妹：

我不知道你是否看得到这封信，也许要过10年，20年，也许长得已经让你遗忘了我，不过这样也好，反正这个世界上也从来没有人爱过我。我不恨任何人。也许你要说我太脆弱，但是这个世界抛弃了我，我无处容身，眼泪已经干枯，天空早已灰暗，我再也受不了那些刺耳的话语，嫌弃的眼神，我要去一个没有悲伤没有鄙夷的地方——天堂。我要去向上帝要他忘记给我的福泽。我生来就是灾难，和我有关的人都会不幸。现在我要走了，希望我的死能够换回你的幸福，希望你能够永远记得有一个曾经当过大队长的哥哥，记得要幸福啊„„

哥绝笔

一切都静止了，只剩下“啪啪”的声音，我知道那是心碎的声音„„ 我不能动弹，不能呼吸。眼泪似乎储蓄已久，但却流不出来，这是没有泪水相伴的感动„„

“哥！”我叫了出来，蓄势待发的泪水终于一泻而出。

又是长时间的死寂，我能讲话了？真的是哥哥的死换来的吗？这样的声音我不要！

记得要幸福啊„„”哥哥的话回响在耳边，信已被颤抖的双手捏得发皱，字迹被泪水模糊，幸福两个字慢慢的化开化开„„

看着天空，我静静地擦干眼泪，收拾碎片“你也要快乐啊”我默默的想着。

MP3中的歌断断续续

现在我想要自由天空

离开这被捆绑的世界

不再寂寞

伴着噪音，戛然而止，坏了„„

[点评]初二学生写小说，未尝不是一种大胆的尝试，真可谓“初生牛犊不怕虎”。虽然人物形象不具有多少典型意义，但文章的结构、语言都有值得欣赏之处；特别是语言，竟有一种超越年龄的老练！

花家菊老师

这也是幸福

初三（3）班 黄艾冰

什么是幸福？在一千个人眼里，幸福有一千种不同的定义，例如：在炎热的夏天吃到一口冰淇淋，这是幸福；在寒冬中喝到一杯暖茶，这是幸福；能尽情从事自己喜欢的事情，这同样也是幸福...... 那么，我的幸福是什么呢？

从小我的妈妈就是个极为唠叨的人，不论大事小事，自己的事别人的事，对的事错的事，她都能拿来说上一番，其肺活量简直令人叹为观止，但我对她的这项“优点”是极为讨厌的。

今天早上，爸爸告诉我明天妈妈就要去出差了，我听了高兴极了，因为我终于有段没有妈妈唠叨的清闲日子可过了。下午，出发前的妈妈照例唠唠叨叨地叮嘱了一大堆，好不容易熬到送走了妈妈，晚上躺在床上，我兴奋难眠。

第二天耳旁没有妈妈的唠叨，睡得很舒服。可一觉醒来，时针已指向七点，吓得我从床上鱼跃而起，脸也不洗，牙也不刷，提着书包就往学校冲。上课铃声在我冲进教室的同时戛然而止。谢天谢地总算没迟到，可一坐定咕咕叫的肚子就毫不客气地提醒我还没吃早饭你呢。

上了一天的课，我疲惫地回到家。一开门，习惯性地喊：“妈，我回来了！好饿。”但没人回答我，屋里冷冷清清的，没有往日拽着我唠叨的妈妈，桌上也没有往日妈妈为我准备的精致点心，我心里一下泄了气，本应该为不用听到妈妈的唠叨而高兴，却怎么也笑不出来。

晚上我躺在床上，任我翻来覆去，却怎么也睡不着，脑海里不断浮现出以往的一幕幕：春天上学时，妈妈边唠叨边强硬地把雨伞塞进我书包里，结果当天下午放学时下了场大雨，因为带了伞，回家时没有淋湿感冒；夏天练游泳时，妈妈总在游泳馆门口等我，我一出来，就拽着我去点眼药水，结果同一游泳班很多人都得了红眼病，而我却安然无恙；秋天秋游时妈妈边唠叨，边放了小药包在我口袋里，结果当天秋游时，不小心擦伤，幸好随身携带了小药包，伤口才不得以及时处理；冬天晚上，每次我睡觉前妈妈总要唠叨一番，叮嘱又叮嘱要盖好被子，而在半夜，还要进来帮我把被子腋好...... 还有好多好多，直到现在，我才明白妈妈的唠叨中包含了许多对我的关心爱护，而我又是那么的怀念和依恋她的唠叨。

不久，妈妈出差回来了，一进门，我便冲上去给了她一个大大的拥抱，妈妈顿了一下，接着便拉开了话匣子，又开始唠叨了起来，听着妈妈的唠叨，我的心里溢满了满足和喜悦，原来对我而言，听妈妈的唠叨，也是一种幸福！

[点评]十有八九的孩子嫌自己母亲的唠叨，殊不知这唠叨中蕴含了人间最诚挚的情感。珍惜这份情感，不要让它失去时才追悔。

吴玉凤老师

飞翔来自感恩

高一（5）班 张玮

传说：上帝和天使一起来到人间，人看到天使会自由的飞行，便十分的不满，质问起上帝的不公平。

上帝回答：人啊！其实最初也会飞翔，只是后来失去了这种功能。

“为什么？”人们辩解道“世界是我们装扮、改变的，世界因为我们而富有生机，我们为世界万物的灵。”

上帝回答：“你们不会飞翔，是因为你们把自己凌驾在万物之上，背负的东西（如：权利欲望，金钱欲望、名利欲望等）太多了，总是不满足，从不知感谢万物，于是便失去了飞翔的功能。

神话传说给我们的启示是：随着现代化的社会的来临， 科学技术已使人们上可以上天揽月，下可进入微观世界，可是人的欲望却越来越膨胀不已。不管生活多么幸福，总是端起筷子吃肉，放下筷子骂娘。总是抱怨生活的不幸，却从来不会感谢这来之不易的眼前一切。感谢前人和同辈人付出的一切。

有人做过统计：如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么，你就要感谢上苍：因为你比其他几百万人跟幸运，他们甚至看不到下周的太阳。

如果你从来未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，苦行的折磨和饥饿的滋味，你就要感谢上苍：因为你的处境比其他五亿人更好。

如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住以及有床可睡，有学可上或有工作可做且不被恐吓，你就要感谢上苍：因为你比世界上75%人更幸福。

如果你的银行里有一些存款，可以周游他国，又有一定的地位，且双亲健在，子女成材，你更就

要感谢上苍：因为你属于世界上8%的最幸运的人„„

自然是最好的老师。

太阳从不因为乌云的遮挡而抱怨。

松树从不因狂风吹枝而呼叫。

大雁从不因气候的寒冷需要长途跋涉而叫屈。

小狗从不因为主人的打骂而垂泪。

„„

然而，我们在生活中常常见到有些人因一点点挫折就怨天尤人，指天骂地。

想想吧，一个失去双腿的孩子比一个没有鞋穿的孩子哪一个更不幸，从表面上，看很显然是前者；可是后者的抱怨往往却多于前者，为什么？因为他可能把感恩也丢了。

曾经有一位母亲，她一个人拉扯着四个孩子，却让她的孩子每天写一封感谢信，哪怕年近4岁的小儿子，也必须说给他听，这一家五口就靠母亲攒钱养活着，日子过得很艰辛，常常吃上顿就没有下顿，可他们从不抱怨着什么，只是在困境中相互鼓励，感谢上苍，感谢困难，感谢身边帮助过他们的人„„

十多年过去了，四个孩子都长大成人，都拥有了自己的一份事业，20年过去了，他们都成为四个行业的精英，当记者采访他们成功的秘诀时，他们异口同声地说：要感谢生活。

是的，是感恩让他们飞翔起来。是感恩于母亲而积极进取，奋发图强；是感恩教会了他们珍惜并把握每一次机会；是感恩让他们勇敢而自信的去面对挫折；是感恩让他们珍惜每一分钟时间勤奋学习，努力工作，服务于他人，服务于社会。

亲爱的朋友，上帝把飞翔的翅膀也放在你的身上，因为每一人的头顶上都有一片祥云。

[点评]优美的语言，精巧的构思，翔实的材料，深邃的思想是这篇文章从几万的高中生中，几千篇参赛作品脱颖而出成为全区《与感恩同行》作文竞赛第十二名（二等奖的第二名）的主要原因。

黄彬教师

与感恩同行

高一（6）班 陆晓波

即使你是娇艳美丽的花朵, 你也应该明白：是蜜蜂帮你传粉受精。

即使你是稀世的奇石，你也应该明白：是天地孕育了你的生命。

即使你是展翅高飞的雄鹰，你也应该明白：是母鹰给予了你的生命。

可是，我们中有许多人并没有意识到在索取和成功的背后，包含了无数的付出与给予。

如果沐浴一次明媚的阳光，你会感恩；一顿丰盛的晚餐，你会感恩；一次快乐的游玩，你会感恩，那么你一定是一个快乐的人，从某种程度上看，幸福就是感恩。

英国萨克雷说过：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐给你灿烂阳光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最终可能一直阴雨连绵。

从前寺庙中有一个新和尚，修行一年，方丈问他，你最大的感悟是什么，新和尚答道：“床硬”；第二年过去了，方丈又问他, 他说：“食劣”；第三年，还未等方丈问他，他就说：“告辞”。方丈望着新和尚离去的背影，摇摇头说：“心中有魔，难成正果，可惜，可惜。”

新和尚心中的魔是什么? 就是没有感恩, 一味地抱怨自己生活条件太差。所以在他眼中看到的都是丑恶和不满。

离开了感恩之心，新和尚逃离了寺庙，又能到那里找到快乐之地呢？

在水中放进一块明矾，就能沉淀水中所有渣滓，如果在我们心中培植一种感恩的思想，就能沉淀人生许多浮躁和痛苦，消融人生无数的不满和不幸。

传说宙斯有一魔镜，透过魔镜，人们眼中看到的全是废墟、罪恶、丑陋。他在带回天庭的时候，不幸打碎，散落人间，于是在许多人眼中有的便是憎恨、鄙视、仇杀。这些人为此常忘记人间最宝贵之物，那就是感恩。

他们不知没有阳光就没有温暖的日子，没有雨露，就没有丰登的五谷。没有水滴，就没有鲜活的生命。没有友情、爱情，世界就是一个孤独和黑暗的世界。

其实，世界是联系着的。“人”字就表示人与人之间就是互相支撑着的。我为人人，人人为我。任何一个人都离不开别人的帮助。这就需要我们去感恩。

别小看“谢谢”二字，它是真情的流露，可以拉近人与人之间的距离，它是感恩的外化，可以让你幸福在一片阳光里。

一句歌词唱得非常好：军功章里有我的一半，也有你的一半。

成功的男人后面是什么？至少是一个好妻子。成功的科研后面是什么？至少是支撑科研的经费；一个家财万贯的商人后面是什么？至少是好的政治环境与机遇；一个优秀的政治家的后面是什么？至少是一群志同道合的同志的帮助；一个靓丽的女郎的后面是什么？至少是父母精心的呵护„„

多一份感恩，学会与感恩同行，光怪陆离，千姿百态的人生舞台，就会上演更多的人生新景观。美妙的，和谐的。

[点评]本文成功理由有二：

一是：本文语言优美，能较好地运用各种修辞手法。排比句、对比句、比喻句、引用句的使用时文章添色不少。

二是：能较好地把记叙、议论、描写、抒情等表达方式结合起来使用，中心突出，条理清晰。 黄彬教师

母亲为我洗头发

高二（1）班 马晴雯

母亲对子女的爱，就像阳光一样。风和日丽，人们在小道上漫步，往往只留恋花花草草，却忽略了阳光。其实，真正给你带来温馨，带来美好的正是阳光。

阳光下，母亲微躬的身子映入我的眼帘，既陌生又熟悉，母亲轻揉着我的长发，手势还是那么熟练。

小时候，我最怕洗头发，母亲就一手抱着我，一手冲洗，而我却哇哇大哭。洗完了，母亲便常常累得大汗淋漓，气也喘不过来。

后来稍微大一点，母亲的一只手再也抱不动我了。当然稍懂事的我也开始听话，自己坐在小板凳上，伸着头，任母亲洗。但是有时候肥皂水不小心进入我的眼睛里，我便会哭闹着责怪自己的母亲的大意。母亲从来不恼，她利索地取过一条干毛巾给我擦干净。

十二岁那年，我把一头长发的头发剪掉了。一次母亲又要帮我洗头，反反复复说了好几次。我不耐烦地说：“这么短的头发，有什么好洗的，别把我的头都弄痛了。”母亲无话。这一时期的我总是想着“自立门户”，“自力更生”。

后来我自己洗头，将水龙头一开，粗粗一搓，冲一冲完事。我很满足于自己的快捷，一直延续到今天。

一次，母亲说：“看你乌黑的头发又长长了，我的手都痒痒了，让我给你洗一次头吧！”

是啊！已经很久了，母亲和我之间似乎保持着一段距离。我很任性，甚至倔强地自以为长大了，了不起了。而母亲依旧保持着她的纯朴、厚道。我们有很多分歧，大概是所谓的代沟吧。有时还会吵起来，但很快又和好了，自然大多是母亲“屈服”于我的。

“烫吗？”母亲缓缓地把一壶温水冲下来。母亲总是很小心，半壶热水半壶冷水混在一起，她觉得这水最适中，既不会太烫也不会太冷。

“嗯，正好！”尽管有点偏冷，但我不忍心扫母亲的兴。

洗完，母亲直起身子，握拳捶着腰，又累了一头汗水，但还是微笑着对我说：“现在什么都电气化，难得给这么大的女儿洗次头发啦！”我明白，自己在母亲的心中永远只是一个一个长不大的孩子。

我擦干头发，猛的抬起头，发现母亲头上有了几丝白发，是啊，母亲老了，已为女儿操劳了半辈子了。可是，我怎么没想到为我母亲洗一次头呢？

现在我已经16岁但是只要母亲有空，她便会要求她帮我洗头，完全没有了当年那个“自立门户”的想法了，母亲无论在我头上搓多久我也不会感到痛，我心中涌起的只是一阵甜甜的感觉。可是现在母亲也有她的事要忙，想起以前的那些无知，我很后悔。现在我甚至有时要求母亲为我洗头，每逢此时，母亲总是唠叨的说：“以前要帮你洗，你不要；而现在你却缠着要。”

成长的路上有了母亲，我才有这些美丽的故事和美好的感受，才会觉得我的生活充满阳光。

[点评]文章从不同阶段母亲为我洗头发的感受中，折射出浓浓的母爱，同时也写出了自己的成长历程，表达了深深的感恩之情。文章语言朴实，感情细腻。

朱晓园老师

泪 酬

高二（3）班 叶燕雯

一 初生

我听得见风从我头顶拂过的声音，在迎春花开的季节，我第一次睁开眼睛。周围云雾缭绕，让我无法看清这片我出生的土地。露水从我的头顶滑落，轻轻地渗进了我足下的这一片嫩土„„你们认识我吗？我就是曹雪芹先生笔下的那株娇嫩的绛珠仙草。

二 相识

好久，都没有尝倒过雨露的甘甜了，这让我提不起一点精神。忽然间，一阵歌声飘来，仿佛是来自山的另一头，是那么遥远而不真切„„我无心聆听，只是无奈地任由太阳火辣辣地烤着我。

水的拍击声令我为之精神一振，我屏住呼吸，要把这一切听真切。

近了，近了，那是水拍打木桶的声音，我渴望的水的声音！还来不及多想，那水便犹如瀑布般从我的头顶泻下，洗去了我的汗水、烦恼，为我带来了一阵清凉。我抬起头，看到一张英俊的脸庞，正冲着我灿烂地微笑，是他？神瑛侍子？他给我送来了甘露，他救了我！我感动，不知说什么好„„

三 感激

从那天起，我每天都能看到这张英俊的脸，这灿烂的笑，甘露沐浴着我的身心。我终于活下来了，我终于茁壮起来了，我怎能不感激他？

可感激又何如？今生，我只是一株草，一株微不足道的绛珠草，来世，我把我一生的眼泪还给他，也算是偿尽了他对我的恩泽了。

四 寻觅

“三生石上旧精魂，赏月吟花不要论”。我得神瑛侍子的甘霖滋养尽脱草胎木质，寻觅于离恨天外。我要寻觅那英俊的脸，那灿烂的笑。我要酬报甘霖灌溉之恩。

山高水长，我寻啊寻，饥则食觅青果为膳。我觅呀觅，渴则饮灌愁海水为汤。我终于来到了二十四桥边：这里杨柳依依，芍药正浓，明月萧声，江南风景，啊，这是繁华的扬州城。这里没有那张英俊的脸，灿烂的笑，我继续寻觅着„„

岸边，芦荻花随风摇曳，飘起团团白絮，秋风荡涤着静静的水面，船，像剪子一样，将湖水裁成了两边„„

一阵风从船外灌了进来，令我不禁打了个哆嗦，我用帕子轻轻地拭了拭脸上的泪水，继续望着船外的景色。这一别，何时才能重逢呀！我还看得见树林间若隐若现的亭子和来来往往的人，只是他们离我越来越远，渐渐地就像是从湖面上滑了下去一样，再也看不见。我明白，我已经远离了瘦西湖，远离了扬州城，远离了父亲，我要继续寻觅„„

五 相见

“在京都不比在扬州，凡是举止都不可大意，因此我步步留心，时时在意”，我心里想。

辞舟上岸，坐在轿内，透过纱窗朝外看，果然是昌明隆盛之都，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，温柔富贵乡。

大观园内，繁花似锦，美女如云。啊，我终于见到了那张英俊的脸。他是我的恩人，他是神瑛侍子，他们都叫他“宝玉”。他面如敷粉，唇若施朱，转盼多情，语言常笑，天然一段风骚，全在眉梢。平生万般情思，悉堆嘴角。

瞧，他认出了我，我泪光点点，娇喘微微，他说：“这个妹妹我曾见过的。”

六 西厢

正是暮春季节，大观园内，柳絮如雪，落红无数，且看花瓣浮在水面，飘飘荡荡而去„„

突然间，笛韵悠扬，歌声婉转，“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”我如醉如痴，眼圈泛红了„„

又想到刚才与他谈《西厢》：“则为你如花美眷，似水流年”，“花落水流红，闲愁万种”。“我就是那多愁多病的身，你就是那倾城倾国的貌”。细细回味，我与他不正是“心有灵犀一点通”吗？不觉心痛神痴，眼中落泪„„

七 葬花

潇湘馆。

凤尾森森，龙吟细细。

他试探，我明知他在试探，但我未笑，泪如泉涌。

误会，他不理睬我。我不顾苍苔露冷，花径风寒，我悲悲戚戚呜咽„„

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”我手把花锄，锦囊收艳骨，净土掩落红。面对香冢，我“独倚花锄泪暗洒”，无语对黄昏，呜咽之声惊动了柳枝花朵上的宿鸟栖鸦。

“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”„„

八 焚稿

潇湘馆，怎么这么冷？

梦里遇见的，是他吗？他们都说他疯疯傻傻，都说我恍恍惚惚，纵然表象如此，可心，却都清醒得很！我无力支撑，只觉得神气昏沉，气息微细。我泪将近已吐血，我就要回去了吗？

我是咏絮才吗？她们称我“潇湘妃子”。那菊花诗，那螃蟹咏，那《桃花行》，那海棠诗，还有那旧帕子呢？让他们都化为轻烟灰烬吧！随风飘，随风逝，来时寄情种种，去时了无牵挂。那火盆就是你们的归宿！我泪已尽身将去，你们还留在这里又有何意义？

“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。”„„

九 归去

“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？”

本为还报甘露之惠，携泪而来，泪既尽，恩已报，又有何遗憾？搁浅心口的气，舒了，心情才变得如此舒畅。

我怎么这么轻？化为柳絮了吗？变成轻烟了吗？一生的泪都还他了吗？恩如债，无债一身轻。 “质本洁来还洁去”，我已“随花飞到天尽头”。

[点评]这是一篇优美的散文，意境如画，语言如诗。这是一则凄婉故事，她本之《红楼梦》里绛珠仙草与神瑛侍子的神话，绛珠仙草以一生的眼泪酬报神瑛侍子的甘霖浇灌之恩，泪尽而亡。这也是一篇有争议的考场作文：上学期高二语文期末试题，以“感恩”为话题，我们备课组的老师认为这是一篇上乘之作，她紧扣话题，表现“浇灌之恩，当以一生相报”的主题，且形式别致，以九个小标题串起故事情节，语言有功力，却被阅卷教师评为三类卷，今天发表于此，希望引起同学们的关注和评论。

袁曙霞老师

固守心灵的风景

高二（4）班 戴雯珺

阳春三月的早晨，我诧异地发现那颗垂死的小花，在我的精心照料下，竟长出了嫩叶。这是上天赐予我的恩惠，让我坚信冬日的寒风只是吹枯了它的外表，它没有死，的确，它得到了重生。那绿色的叶对着柔和的阳光，慢慢舒展。这一切似乎都是为报答我对它的知遇之恩。

一阵清风吹过，清新、自然，吹动了嫩叶，我似乎听见了那振动的声音。不，是风吹来时夹杂着的声音。听！那歌声激昂，情怀悲壮：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。我似乎看见了一群人马在易水河边为一位壮士送行。这岂不是易水送别？荆轲为报燕太子丹的知遇之恩，决心不辞艰险去刺杀秦王。这一去明知自己凶多吉少，却去得那么坚决，连头也没有回。悲歌缭绕，唱出了雄壮之美。古人自有滴水之恩当涌泉相报，又何况此乃知遇之恩，它是对未来的希望，对过去的解脱，是又一次生命的开拓。我终于明白了诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，惊天地泣鬼神，是为了酬答刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，是一颗感恩的心，由知遇受恩中的点点滴滴凝聚成一种无法抵挡的力量促使他用生命谢主报恩。感恩，就像一股涌泉，为了报恩而奋不顾身，异常地猛烈而又坚定。

我诧异地发现，那弱不禁风却又顽强不屈的小嫩叶上居然还躺着一滴未蒸发的露珠，它晶莹剔透，闪着光芒，我静静看着这颗露珠，那里面有位男子在流泪。夜晚的寒风刺骨地冷，他却自坐帷幕外，每每想起恩师左忠毅在狱中的非人待遇和死状的凄惨，即使是刚硬男儿，也抑制不住眼泪的夺眶而出。敌人一日未除，国家一日未定，则军纪一日不放松。史可法道：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也”。也许那颗露珠是他最后那滴未干的泪。感恩是细水长流，一点一滴地刻在心中，永永远远为之付出。它是自己许下的诺言，从知遇受恩起，生命不再属于自己，是为了那一份感动与恩德，宁愿燃烧自己，坚守一份执著，直到化为灰烬。

阳光下的嫩叶有些俏皮可爱，它似乎在对我微笑，或许这一切都是那花儿对我的述说，激起我那颗感恩的心。对啊，饮水思源，对于现在我只能做好一切，做得更好来报答施恩于我的人。或许小花也想告诉我它也有一颗感恩的心，它会用惊艳报答我。

我相信那一片嫩叶，会在艰难困苦中自强不息，开花结果，守望着我的精神家园，成为心灵的风景。

[点评]将课本资源转化为作文材料，如果没有独立的深入的思考。没有对读与写的辨证的 认识，就 运用得如此自如，诗意与理性并存，自然与人类共生。

高志清老师

站在感恩的岸边

高二（4）班 岑天昊

在春秋时期扬起的黄沙里，一个老人孑然前行，“吾少也贱，故多能鄙事”。车轮伴着老人跌宕的回忆上下颠簸。河边的黄昏，老人面对着被清风微拂着的群山，山无言矗立，自然向每一个面对它的人张开了自己的怀抱。“仁者乐山”，老人微微一笑作为回报。

人之欲如海，唯感恩如岸。孟子壮怀激烈，数百年的战火让他已对君王失去了崇拜之心，“以位，则子，君也，我，臣也。何敢与君友也”。我想孟子决没有到过那河边，看那群山矗立，所以他将学术推进了一个意识形态的斗争中，最后世界清静了许多。但我们不妨假设一下如果孟子能知足常乐，假如他能对现实有一丝感激之心“生正逢时”，如果…… 那么他一定不会给生他养他的社会以如此沉痛的一击，让那个阴影能数千年以来一直躲在“善”与“仁”的背后，让所有人沉默不言，为善所威慑。

一位被固定在轮椅上的科学巨匠用手敲击着键盘：“我的手指还能活动，我的大脑尚可思考，我还有终生追求的理想，有爱我与我爱的人，对了，我还有一颗感恩之心！”不幸与痛苦是长在冥河边的毒花，而感恩则如飞过河岸的鸠鹞，对某件事的绝望只能化作为对那事物无尽的索取与伤害。不知是否有人记得老子教导我们的“柔可克刚”，人民应通过一种充满智慧的方式而不是用流血用仇恨去报复。

站在柳侯祠前，我感受不到李白斗酒诗百篇的气概，看着他挖的井，种的树，修的学校，有一段时间，我为之而疑惑，但是有一天我发现自己已明白了，因为他平和，他坦然，他常怀一颗感恩之心。我明白了不管我在哪里，哪怕是大漠戈壁，我都能种出胡杨一片。

感恩，并不是别人给予然后你说谢谢。感恩是一种对待世界、直面人生的态度，生活之海会上下翻腾，但是感恩之舟却能永浮水面。谚语说“忠言逆耳”，但回想一下，忠言又怎能不逆耳，世上的一切不会是为了阻碍人类生存而生，它们产生的一刻注定便是一块试金石。当你遇到困难不顺时，是否能想一想我从中得到了什么，我学到了什么，米开朗基罗拿着一块破石头就能刻出一个天使，我为什么不能拿着一次逆境完善自己？孔子的仁者乐山，霍金的宇宙论，柳宗元的汩罗祠，米开朗基罗的天使，是否正默默地向我们暗示着这一点呢？

[点评] 后生可畏，习 作的勇气让我感受了自己思考的差距，敢对孟子的壮怀激烈，李白的斗酒诗百篇说“不”。既有丰富的材料，又非简单的列举。尤其可贵的是结尾令人思索，给人想象。

高志清老师

与蝶共舞

——一次与经典悲剧的沟通

高三（3）班 叶燕雯

夜，黑得透明，风，像是从远方的小竹林里飘过来的，温和而带有自然的气息，同时也夹杂着如这黑夜一般的安详。不经意间落入眼帘的是一只躲在花盘上瑟瑟发抖的蝴蝶。在这种季节能遇上蝴蝶，的确是不多见的，而想到在这阴冷的天气里，它却只能漂泊在外，不自觉地令人心头一紧„„

关于蝴蝶，最经典的传说莫过于《梁祝》。它的经典是在于它用极其浪漫的手法使梁祝的爱情有了一个在当时是称之完美的结局。

一

相遇的最初是美好的，友谊，清澈得见底。学院的日子简单而充实，没有过多的想法，唯一的感受就是：在一起很快乐。整颗心都浸在那种纯粹的快乐中。

只是，日久生情总让人难以自拔，困惑的出现让距离边的变得疏远。然而，没有人总是会在困惑中徘徊，走出来后，便又是艳阳高照天。

一切，如故。

唯有心，涟漪不断„

二

分离的日子总会是痛苦的，只是无法再将事实隐瞒。腼腆，是应有的姿态，亲许九妹只是个性使然。怕只怕呆头鹅不解风情，努力只是无谓的付出。

如诗的季节，蝴蝶翩然舞动，芬芳的花朵漫山遍野，毫无奢求，只愿期盼得来的不是心碎的收获。

三

领悟，是早晚的事，只是来得怕是太迟。无力选择，只是心的方向依旧。

花草总是经不起风雨的摧残，再顽强的斗争也是徒然。今生已无希望，来世过于遥远，归宿何方？

化作了蝶儿舞起，远离了尘嚣，寻一方净土，慰养一颗受伤的心。悲哀至极后，是自由的喜悦，只是牺牲后的胜利，带来的是无尽沉默，无语伴着舞动的翅膀高飞„„

四

约定，是悲剧的开始。被束缚的人挣脱了绳索，只是为了寻找心的方向。怕只怕见了高堆的坟土早已是情丝万丈寸寸碎。约定，只待来世。

悲剧的收尾是幸福的开始，纵然是漂泊一生，但是，心的归宿早已找到，漂泊的港湾只是躯壳的寄放处„„

一场蝶梦匆匆醒，只是余香依旧。

即使身无所依，但是心灵有了寄托，我想也是一种幸福。生死两相隔固然是悲惨的，但是化蝶的收尾却也是幸福的象征。

鲁迅说：“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。”可见，无价值的东西的毁灭不是悲剧，有价值的东西的毁灭才是悲剧，价值愈高，悲剧愈大。而《梁祝》的价值正体现于它对于美好爱情的向往，可这却被保守之风压在了底下，不透一点风，一如那只在风中摇摆的蝴蝶。

可是悲剧的最终还是结合在了一起，也许它是以悲剧结束了一场缠绵悱恻的爱情，但它始终是以胜利结束了一场斗争。

感伤溢上心头，凭栏而望，只见那蝴蝶将思绪带至远方„„

[点评]作者以诗一般的语言，婉约的笔触，阐释了对梁祝悲剧的理解。

袁曙霞老师

五、众生百相

退 化

初一（1）班 杨文

每个孩子出生后都有丰富的想象力，有善良的心去帮助别人、去热爱大自然中美好的一切。但是随着年龄的“节节上升”，美丽的初衷都会随风而逝吗？或许生活中的一些小事就能得出答案吧。 记得那是同一天发生的事。那个星期天我照列要去少年宫学长笛。挤共车已成了家常便饭。拥挤的车厢内人们都在用力地呼吸，争取每一丝的空气，到站了，上来一位老伯，看上去也有六七 十岁。他艰难的挤着车。过了一会儿，寂静的车厢内飘出一声细微的童声：“爷爷您坐。”细细的声音中充满了关心与真诚。回头一看正是一个四五岁的小女孩给老伯让座，她看了一眼她的母亲，那母亲眼中满是赞许… …

上完了长笛课后，疲惫的我依然还要挤车回家，那时来的已是一辆末班车，人比平常要多得多，车上的人几乎都是下了班的“上班族”，过了半天总算找到了一块立足之地，这时一个刚上车的叔叔因为离买票台甚远，对旁边的“小年青”说：“麻烦，帮我传一下。”只见那旁边的人一动不动，好象什么都没听到似的，看看旁边的人也各个如木头。可怜的大叔只能“越过重重障碍”，尴尬地去买票。后面一位站着的老奶奶轻叹一声说：“现在的年青人哦… …”

看来随着人一天天地成长，一切美好的东西随着不良的环境会变得平庸甚至恶劣。

一个四五岁的孩子可以讲出各种童话，爱看连环画，喜欢善良的白雪公主，厌恶邪恶的皇后，他们的世界有纯真有可爱。

而一个二十五岁的人，爱看的书是《投资指南》、《一夜暴富的秘密》等，喜欢的是象征财富的东西，他们的世界没有邪恶与正义之分，他们只认为谁对自己前途有好处的就是好人。他们的世界有的只是金钱与权利，这样的环境下培养出的当然是更多的自私。

看来年龄越来越大，想象空间越来越小；钱越来越多，理想越来越少；电脑越来越多，人脑越来越少。

难道这就是人类的退化吗？

[点评]一个人，要敢于说实话；一篇文章，也要靠真话真情来取胜。

本文作者最可贵的就是说了心里话，并且用语含蓄而有分寸，句句坦诚。凝重的语言，理性的沉思显示了小作者流畅的语言能力。

金炯延老师

那天，在公交车上

初三（2）班 周敏珠

那天，天空浓云密布，阳光时隐时现。这阴晴不定的天气，搅得人心里迷迷糊糊的。我乘坐在一辆公交车上，到浦西外婆家。

车停在一个大站时，骤然上来许多人。我坐在靠门的座位上，被不断涌入的乘客，挤挤碰碰的，实在心烦。就在车门“咔嚓”一声快关上时，车下有人紧着敲门，嚷嚷着要上车。司机无奈，只好再开车门放他上来。

这最后上车的，是个头发梳得溜光，脖子上套着个黄澄澄又厚又宽、好似狗圈似的金项链的年轻男子。他满头大汗，像是有急事要赶火车，可手上却啥行李都没有，那他如此着急上车干什么呀？我心里不免有些疑惑。

只见这男子上车后，顾不得擦汗，也顾不上站稳，随着开车后的颠簸，斜着肩膀，迈开八字步，从拥挤不堪的乘客缝隙中，用手扒拉着，一个劲地硬往车厢中央挤。我的视线追随着这位不速之客，无意中发现他被上衣遮盖住的后腰上，仿佛挂着什么东西，硬梆梆的，手机？“Walkman ”„„不像, 都不像，那是什么呀？我隐隐约约的觉得那东西像是有些弧度。

真怪！这家伙还在往车后挤，他究竟想干什么？那里有他的同事、老乡、哥们？那他为什么不招呼一声呢？一时间，我胸中的疑团越来越大，猜测他怕不是个好人， 尤其是他那藏在后腰上的神秘玩意儿。一向胆小怕事的我，脑际一闪，想到电影里歹徒手上寒光闪闪的弯柄刀——凶器！

很快，公交车慢下来，又要到站了。那人站在后车门处，不再挪动。哦，他要下车了，只乘坐一站就下车？我有些不相信，意识到那里怕是有什么意外的事即将发生。真是说时迟那时快，就在车门打开快下客的一瞬间，“金项链”旁边一位穿着体面的年轻女士惊叫起来，随即，“金项链”从后腰甩出一样亮晶晶的东西，扣在那女人叼着钱包的手腕上，使全车乘客在误会有人耍流氓的同时，又恍然大悟：原来是反扒战士在打击犯罪呐„„

目瞪口呆的我，刹那间心头热潮翻涌，不由得朝那押着罪犯的年轻便衣的背影，投去深深的一瞥：警察叔叔，你们为保一方平安，乔妆打扮、迷惑罪犯、制止犯罪，默默地流汗吃苦，又要受人误会，你们辛苦了„„不知什么时候，天上乌云散尽，出太阳啦！

[点评]叙事贵在生动，怎样把事情尽可能叙述得真实生动？习作在这方面作出较好的处理与安排。如节2、节3、节4、节5中的外貌、动作、心理活动等描写，也颇有独到之处，这些都增加了此文在叙事上的兴味。

居庆和老师

微 笑

高一（1）班 季燕杰

曾经看过一篇报道，说的是一位摄影师在一个繁华的街头把相机倒架在肩上，拍了近5卷胶卷，结果洗出来的相片中没有一张脸是灿烂微笑着的。

当今社会，欲望的膨胀、工作学习的压力、精神生活的贫乏、心灵世界的空虚，使发自内心的微笑在人们的脸上越来越难以看到了。难道物质生活水平提高了，有些人反而从日益提高的物质生活中却寻求不到生活中真正的快乐了？

其实，能否感受到生活中的快乐，不是取决于生活本身，而是取决于我们每个人对生活的态度，取决于我们每个人是否拥有一种健康的心态。我想，当我们在生活中感到自己并不快乐或者看到别人不快乐的时候，尝试着来一个微笑，然后看一看生活是否会因这一个微笑而有所改变。

不妨给自己一个微笑吧！

微笑有着极其大的魅力，当你不开心的时候，先放下一切念头，让你的牙齿晒晒太阳，你会感觉放松很多。老爸说过：偶尔的哭泣会洗清眼中的脏东西。那么我想，经常笑一笑会不会清洗掉心中多余的东西呢？人们常说，笑总比哭好！嗯，一点都没错，当你有什么不顺心的事的时候，与其傻傻的哭泣还不如开心的笑，人嘛，总有十之八九不如意的，独步人生，我们会遇到种种困难，用乐观的心态面对现实，用微笑激励着自己去击败困难，让微笑带给你勇气、带给你信心和希望，这样你就会发现你的微笑将会产生出无穷无尽的魅力，你的生活，你的心态也会因这样一个灿烂的微笑而因此改变。

也请给别人一个微笑吧！

SHE 的《保持微笑》中唱到：我们要保持微笑，给孤单的人一些拥抱„„ 微笑有时不仅仅是为

了自己，它有大多时候是为了你身边的人。朋友在孤单时，你给他一个微笑；在繁华街头碰到一位迷路的异乡人时，你给他一个微笑；父母工作不顺心时，你给他一个微笑；孩子在没有考出好成绩时，你给他一个微笑„„都将会让他们感受到，虽然生活中有些许不如意，但真情温暖，时时弥漫在他们身边，为他们带去温暖，增添信心。

给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然和勇敢，这是怎样的一种豁达啊；给别人一个微笑，让他人拥有温暖和信心，这是怎样的一种鼓励啊。微笑，它简单而快乐，丰富自己也温暖他人，让我们一同试着微笑一下吧！如果我们每个人在生活中被笑脸所包围，生活还怕不够和谐、幸福、美满吗？

[点评]本文从现实生活出发，提出的问题令人深思，习作者以健康的心态，理智的分析，写出了自己的所思、所感。开头的一则材料引出问题，引人深思，结尾真诚的呼唤，扣人心弦。全文思路明晰，情真意切，有很强的说服力和感染力。

孙珊老师

花非花 脸非脸

高二（4）班 叶秋杨

人的心灵是一片幽暗的森林 ，它能长出美丽，也能生长丑陋。

——题记

在人的脸上，既有察言观色的眼睛，又有闻嗅利益气味的；既有细辨对方疏漏的耳朵，又有巧舌如簧的嘴。到处暗藏玄机，虚实相生，在这张变化莫测的脸上，谁又能参透其背后的深意。 不解一：因权力而扭曲的脸

苏秦不得志时，“出游十年，大困而归”妻不下机，嫂不下厨做饭，父母不愿跟他说话。后来他身挂六国相印，为六国合纵长时，再经过家门，父母为他扫清道路殷勤地跑到三十里外的地方，妻子不敢正眼看他，说话也是侧耳倾听，嫂子则跪在地上请求宽恕。这些脸，曾如陌路人一样，斜眼哼鼻放之任之，一家人视其为微物，即便是亲人。然而在这些脸上的冷漠、傲慢却因苏秦挂印而归一下子变得热情而献媚、嬉皮笑脸地讨好他，卑躬屈膝地侍侯他，我们仿佛又看到那些张眼角眯成缝，咧着嘴巴哈着可亲可爱的气息，驼着身子向得权者窥视权利的影子，来满足自己的欲望的嘴脸。

不解二：因嫉妒而扭曲的脸

周喻，东吴大将。意气风发而又英武逼人，其才华横溢，而又不失忠勇，他精通乐律、兵法、治国、武艺，人又仪表人才，极得孙权赏识， 与之以兄弟相称。然而在他文质彬彬，气度不凡的背后，则是一颗狭窄阴暗的心，因妒忌孔明草船借箭，诈取荆洲，借东风火烧赤壁，竟起了杀机，从而不得善报，英年早逝。临死前，仰天长叹“既生喻，何生亮。”在那张红唇皓齿的小生净面的背后，则是一张仇视的双目、欲与他人拼得鱼死网破的狰狞面孔，一个军事奇才因妒而死带给我们的不仅是深深遗憾，更是透析其内心的深思。

不解三：因功利而扭曲的脸

杜洛瓦，一位曾囊中羞涩却充满各种欲望的小市民，几无才无华，也无经验，单凭其漂亮的仪表，诡诈的手段寻找阶梯步步登高，而通过与上流女人虚伪的爱情，则成了他的一部梯子。他逢场作戏，算尽机关，只为了内心无限膨胀的功利欲望。在他仪表堂堂，天生气宇不凡的背后，是他那个因功利世俗了的面孔，做着挑拨男欢女爱的艳羡表情. 当他最终爬到上流社会时, 当他回忆自己的飞黄腾达, 嘴角隐现的笑容是对人多大的讽刺。

因权失脸者，安禄山的口密腹剑、朱棣的杀亲夺位、刘邦项羽的楚汉之争。因妒失脸者，李斯的诱杀韩非、孙膑的去髌之残、朱元璋之杀沈万山。因功利失脸者，于连的节节攀高，《官场现形记》的为官之道。此皆为内心不满的暴露，利益冲突的碰撞而所为，为不致被旁人发现这一丑恶行经，于是通过脸，这个他们设置的面具，布下重重机关，层层埋伏，使旁观者云里雾里，自己也玩得不亦乐乎，然其结果皆为身败名裂，为世人所唾骂。

古人的脸上，更多的器官被赋予了更多的含义，嘴角的皱纹、眉毛的扬起，这张脸也更不象脸。然而，时隔千年以后那些前人因权势、嫉妒而扭曲的脸还不时地在我们眼前闪现 ，让我们不寒而栗。花非花脸非脸，这样的闹剧还在继续。

[点评]花而非花，脸而非脸，谓之失真，失真则谓之丑陋。作者借人人皆有的一张脸，一张面，从古到今，由中而外，由表及里，或略或详，掺透古人世人的灵魂。文章以小见大，说理透彻，语言老到，自有许多可圈可点之处。

黄长德老师

诚信在哪里

高二（5）班 芦萌萌

在熙熙攘攘的街头，你是否会对不绝于耳的盗版光碟嗤之以鼻？在大大小小的考试中，你是否会拒绝一切“善意”的微笑与请求？在人烟稀少的乡间小路，你是否会坦然接受一个陌生人的热情相助？在自家的门口，你是否会欣然让一个素昧平生的人踏入家门?

在这些看似普通的场景背后，我们发现了“诚实与信任”的幽灵，它在我们中间游荡，挥之不去。于是我们每天都在面对：面对地铁口“发票、发票”叫声的此起彼伏，面对街道旁抱孩子的大嫂兜售光盘时的热情洋溢，面对天桥上一串又一串的“办证”小广告，还有那背弃了誓言与信仰的贪官、那制作假药的小商贩、那使用假文凭的大学毕业生、那生产学术垃圾的所谓教授，还有那些金融诈骗、股票造假、虚假的赈灾演出„„

虽然我国的经济有了很大的发展，人口的素质也有了相对的提高，但是，诚信问题至今仍是非常严重。适应市场经济和民主政治要求的以法律为权威的制度体系的构建，并不意味着万事大吉，构建诚信社会更为关键和根本的战略，使公民“心态”的改变。所以说，重任未有穷期，我们每位社会成员都任重而道远。

诚实与信任的缺失问题，任何社会都不同程度地存在。在中国，缺乏诚信在商场上已形成了鲜明的示例。中国正面临着从传统计划经济向市场经济转轨的问题，但传统的小农经济却根深蒂固。做生意须仗义是我们这个小农国家发展出来的必然逻辑。陌生人之间的生意关系也必须发展到朋友之间的“义气”程度才算可靠。正所谓“买卖不成仁义在”，就是在中国做生意的逻辑。

可信的是，“义气”要求双方的交情也必须达到一定的深度，这不是所有买卖关系都能具备的。在“义气”的故纸里我们看到的只是放大了的“人情”，找不到“法治规则”的身影。更何况，小农思想里本身就隐藏着某种程度的“欺生”的狡诘。因为他与外界的交易，即使有，也往往是一次性的，故而“欺骗一次又何妨”。于是，我们见到了今天中国市场秩序中诚信的缺失。

诚信是一座驾在人与人之间的桥梁，诚信是一把打开他人心门的钥匙。一个人只要有了诚信，就会在人群中受到尊重、喜爱；一个企业也只有有了诚信，才能在商场上立久不衰。诚信对于个人、企业来说很重要，而对于一个国家来说更尤为重要。

国歌中有一句：中华民族到了最危险的时候。今天，危险并不一定在战时，而是大国复兴时：制度化低，公民意识错位。“人而无信，不知其可也”，孔子的教导似乎还在耳边回荡，诚信的幽灵却已不知飘向何方。

[点评]本文从当今的诚信缺失的现象入手，剖析了诚信缺失的原因，以及危害，思想深刻，入木三分，表现了作者对此的深深的忧虑，感情非常深沉。值得一提的是，文章开头用问句作排比，语势强烈，发人深省，起到了很好的效果。

倪海亮老师

这个世界的好人

高三（1）班 冯霞婷

有这么一个人，生活在一个没有正义的世界。那里的人，都叫他“傻子”，他不以为意，每天都做着那些没人会做的“傻事”。

每个黎明时分，都会有一个身影出现在钟楼。到了人们该醒来的时候，那人就敲响古钟，把在梦中的人都唤醒，开始一天的生活。而没有人会感激他，只有人会低吼一声：“傻子，扰人清梦。”而他，依然如故。

当他乘着车正要赶去上班的路上，偶然看见一个孩子在路边哭泣，他知道孩子迷了路，找不到家。虽然上班的时间就要到了，他还是把孩子送回了家。而孩子和家长都不会感激他，只会拉着孩子的手，轻蔑地从口中挤出几个字：“傻子，多管闲事。”而他，依然如故。

诸如此类的事时有发生，他不介意别人的眼光，不在乎别人的态度，他只活在自己的世界里，他觉得快乐。

就是这样，他不知过了多少个春夏秋冬，活在人们的冷漠中，但他一直有一个信念，他会活得有价值。

一次偶然，有一个心灰意冷的智者来到了那个世界。智者知道，在这里，他活不长久，因为人心都已风化成了坚硬的石头。于是，他在这个世界里等待着死神的召唤。

傻子路过了智者身边，见他无家可归，便带他来到了自己的家里。

起初，智者觉得傻子只是一时兴起地收留他，总有一天会不耐烦地将他再次丢弃到马路上。可是

上海市香山中学作文选目录

一、 生活感悟

1、感悟真诚---------------------------------------初一（1）班 卢琰君

2、发现--------------------------------------------初二（1）班 马 慧

3、路----------------------------------------------初二（3）班 陈 洋

4、感动--------------------------------------------初二（5）班 龚雷平

5、学会宽容----------------------------------------初二（5）班 宗 媛

6、心灵的颤动--------------------------------------初三（4）班 韩俏妮

7、我学会了向后看----------------------------------初三（4）班 娄奕琎

8、我学会了倾听------------------------------------初三（4）班 程晓祎

9、挺起胸膛向前走--------------------------------- 初三 (4) 班 丁 丁

10、失去的蓝天-------------------------------------初三 ( 3) 班 仪 然

11、细节-------------------------------------------高一（1）班 顾静静

12、止战之殇---------------------------------------高一（1）班 薛鼎强

13、感悟秋天---------------------------------------高二（1）班 吴 双

14、感谢逆境---------------------------------------高二（2）班 唐文涵

15、退一步海阔天空---------------------------------高二（2）班 陆 秀

16、潇洒闯一回-------------------------------------高二（1）班 盛文浩

17、何为潇洒---------------------------------------高二（2）班 曹 琼

18、感受幸福---------------------------------------高二（2）班 沈玭媛

19、浅谈一个“私”字-------------------------------高二（4）班 吴 昱

20、忘忧草到底忘记了什么--------------------------- 高二（6）班 沈 昊

21、忘忧之蛊-------------------------------------- -高二（6）班 唐成辉

22、无忧则殆，携忧而升------------------------------高二（6）班 陈慧琼

23、作文与战争--------------------------------------高三（1）班 李文俊

24、瞬间的感悟---------------------------------------高三（1）班 苏燕文

25、为了美好的一切我起誓----------------------------高三（3）班 叶燕雯

26、珍视相遇------------------------------------- --高三（3）班 史一翡

27、如果许衡也摘了梨-------------------------------- 高三（4）班 岑天昊

28、人生的感悟---------------------------------------高三（5）班 吴 晨

29、那段年少轻狂的日子---------------------------- -高三（6）班 崔文佳

30、雅典奥运随想-------------------------------------高三（6）班 周川鹄

二、 成长足迹

1、记一次令人难忘的运动会-------------------------预备（１）班全体同学

2、当我拿到英语试卷的时候-------------------------预备（３）班张礼

3、成长的故事-------------------------------------初一（3）班 徐 扬

4、初春的校园-------------------------------------初一（4）班 王飞娜

5、家长会后---------------------------------------初二（4）班 沈 静

6、学得好辛苦-------------------------------------初二（5）班 胡冰涛

7、关窗-------------------------------------------初三（1）班 滕丽霞

8、校园的故事-------------------------------------初三（1）班 蔡龙凤

9、记一次难忘的班会课-----------------------------初三（2）班 欧能伟

10、我在努力--------------------------------------初三（2）班 宗临风

11、日子，从冰点到沸点----------------------------高三（1）班 于 蕾

三、 泛舟书海

1、 时势造“英雄”--------------------------------高一（3）班 刘 蕙

2、 我爱李白--------------------------------------高一（4）班 江 阳

3、 自由之光--------------------------------------高一（4）班 黄非易

4、 推开历史的窗户--------------------------------高一（4）班 余骁彬

5、 遥远的回响------------------------------------高二（1）班 姚 池

6、 走进李商隐------------------------------------高二（3）班 缪江阜

7、 寻找心灵的归宿--------------------------------高二（3）班 陈尉珍

8、 我看诸子--------------------------------------高二（6）班 沈 昊

9、照亮长天的星辰---------------------------------高三（1）班 苏燕文

四、 人间真情

1、 真正的朋友------------------------------------初一（1）班 卢琰君

2、 母恩赞歌--------------------------------------初一（1）班 薛诗莹

3、 痛苦的回忆------------------------------------初二（2）班 张 露

4、 父爱------------------------------------------初二（2）班 张梦辰

5、 我也是个富翁----------------------------------初二（4）班 李艺平

6、 当篮球落地时----------------------------------初二（5）班 王雅君

7、 这也是幸福------------------------------------初三（3）班 黄艾冰

8、 飞翔来自感恩----------------------------------高一（5）班 张 玮

9、与感恩同行-------------------------------------高一（6）班 陆晓波

10、母亲为我洗头发--------------------------------高二（1）班 马晴雯

11、泪酬------------------------------------------高二（3）班 叶燕雯

11、固守心灵的风景--------------------------------高二（4）班 戴雯珺

12、站在感恩的岸边--------------------------------高二（4）班 岑天昊

14、与蝶共舞--------------------------------------高三（3）班 叶燕雯

五、 众生百相

1、 退化-------------------------------------------初一（1）班 杨 文

2、 那天，在公交车上-------------------------------初三（2）班 周敏珠

3、 微笑-------------------------------------------高一（1）班 季燕杰

4、 花非花 脸非脸----------------------------------高二（4）班 叶秋杨

5、 诚信在哪里-------------------------------------高二（5）班 芦萌萌

6、 这个世界的好人---------------------------------高三（1）班 冯霞婷

7、 这个世界的好人---------------------------------高三（6）班 徐 璐

六、 栏外补遗

1、 记一次难忘的秋游-------------------------------预备(１) 班全体同学

2、 游科技馆---------------------------------------高三（4）班 岑天昊

3、 一个泡泡的见闻---------------------------------初一（1）班 田 洁

4、 我的梦-----------------------------------------初二（1）班 倪淑君

5、 梦想的翅膀-------------------------------------初二（3）班 张 涛

6、 续写《两只山羊过独木桥》-----------------------初三（2）班 翁佳怡

7、 《皇帝的新装》续写-----------------------------初一（3）班 刘 菲

8、 《皇帝的新装》续写-----------------------------初一（3）班 何 莲

10、想得到，做得到--------------------------------高一（4）班 咸晨钦

11、对称句训练--------------------------------高二（1）（2）班部分同学

12、顽石的悲哀------------------------------------ 高一（1）班 姚 池

13、我爱阳春白雪----------------------------------=高一（2）班 杨贝芬

14、渴望和谐---------------------------------------高一（3）班 周佳云

15、渴望自由---------------------------------------高一（5）班 方 微

16、遗憾，另一种美---------------------------------高一（5）班 范小苑

17、寻找月亮---------------------------------------高二（3）班 窦欣然

18、学会“换位思考”------------------------------ 高二（6）班 罗慧敏

19、谏君思俭疏-------------------------------------高二（6）班 唐成辉

20、墓地随想---------------------------------------高二（6）班 陈慧琼

21、解读《星夜》-----------------------------------高三（6）班 周川鹄

上海市香山中学作文选

一、 生活感悟

感悟真诚

初一（1）班 卢琰君

真诚，人之根本。可真诚又是什么？以广阔的心胸诚实待人？以真实的心态面对现实？还是其他？

生病，在人生中是不可避免的。死亡，在人生中也是无法制止的。但是，病人亲属对病人善意的欺骗却是对病人心理上的一种安慰。我就曾经看到过这样一幕：几年前，我的外婆患了癌症，那可是不治之症啊。眼看着外婆日渐消瘦，整个人心事重重的，我的心里也不好受。一日，无意之中听见大

人们在谈论外婆的病情，才知外婆的病情已经是Ⅲ级——病入膏肓了，可大人们为了减少外婆的心理压力，为了让外婆建立起与病魔抗争、延续生命的信心，便骗外婆说她的癌症只是Ⅰ级，来日方长。虽然，最终外婆还是知道了真相，但大人们对外婆的欺骗，恐怕是对外婆心理上最大的安慰吧！

斑驳复杂的社会，在简单中隐藏着复杂，在光明中隐藏着黑暗。看似一目了然的事，其实与黑暗有着无数的牵连。遍观这社会，从孩童到成年人，每个人都或多或少地躲藏在“虚伪”这一块黑色的幕布后面。

在商场上叱诧风云的商人们，又有多少是诚实呢？那些商人们恐怕都有铜牙铁齿，三寸不烂之舌，用讨好的语言，虚伪的笑容欺骗着人们去购买他们的商品。两年前的“瘦肉精”事件，数月前的“苏丹红”事件不就证明了吗？

纵观商场，尽管有众多虚伪的商家，但也不乏真诚的商家。只要你留意一下报纸、电视、网络等信息传播工具，一篇篇关于某某厂商召回问题商品的通告不断地被报导。这，不正是一种真诚的表现吗？他们敢于承认自己的错误，不但没有为此招徕不屑的目光和不满，反而赢得了人们的信任与认同。比起那些昧着良心说假话、卖假货、以次充好的商家们，这些说真话的商家所采取的举动是明智的，是正确的。

真诚，往往在一些不起眼的角落中，你必须以自己明亮的心境才能找到它的存在。而明亮的心境必须以自己诚实的品德才能擦拭得出来。在这个社会中，你必须分清哪些是善意的欺骗，哪些是恶意的虚伪，这样，你才能在这复杂多变的社会中找到一个立足之地。

以诚待人，这是我们中华民族的传统美德。一生都说真话的巴金先生去世了，但这美德犹在，这精神犹存！

[点评]小作者从头到尾，娓娓道来：真诚是什么？语含深沉，尽管不能说“精辟独到、哲思毕现”，但也体现了一颗睿智头脑对真诚的思索过程。

文章的不足之处在于段落之间的衔接不够自然，有的地方跳跃太大。

金炯延老师

发现

初二（1）班 马慧

这个星期天的下午真是无聊啊，同学们一个个在题海中遨游，而我这只“笨鸟”已经飞得很累了。根据身体的需要，必须得好好地休息一下了，让大脑细胞放松一下。要不然时间长了，身体累垮了，紧绷的神经绷断了，岂不是对不起父母？

终于下定决心，要休息一下了。然而就在这时，我发现一个很重要的问题，那就是：自己平时和同学们一样，是靠遨游题海过日子的，现在该怎样休息呢？

看电视？看电视剧吧，又怕上瘾（我可是好不容易才戒掉看电视剧的瘾哦），自然作罢了。看电影吧，现在的电影也没什么好看的，自然也就放弃了这个打算了；平时很少关注娱乐、体育、新闻等电视节目的我，现在自然也不会关注它们了。对于看电视，似乎不太适合我吧！

上网？查找资料吧，又没什么要查找的。聊QQ ，网上有很多都是社会游荡人员，又怕自己被他们带坏了；遨游题海的同学们，也不会为了陪我而上QQ 。打游戏吧，一来，自己是个游戏白痴，只会打俄罗斯方块这种连幼儿园小朋友都会的游戏；二来，父亲坚决反对我打游戏。关于上网，看来又得作罢了。

睡觉吧？又睡不着。不知怎么回事，一向缺少睡眠的我，刻意去补充睡眠的话，总是达不到效果，睡了跟没睡一样, 脑子里总盘旋着A 、B 、C 和X 、Y 、Z „„

. 看书吧？平时看的作文书啊、科普书啊等等，已经占领了脑袋中的大部分领地了。下次再说吧！ „„„„

经过一番思量，我才发现：原来，一直忙碌的我，突然想休息一下，也是一件挺困难的事，不是吗？哎，我还是继续我的“笨鸟先飞”吧，或许这才是最现实的吧！至于休息, 可能到该休息的时候就会了吧！

[点评]一个一心读书、成绩优秀的好学生做作业累了，想休息一下，竟然不知道该干什么。上网，看电视，不是觉得不合适，就是没兴趣；睡觉，又睡不着。经过一番思量，她惊奇地发现：想放松、休息一下，竟是一件挺困难的事。这个“发现”实在令人感叹：长此以往，我们的中学生不是成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子了吗？

花家菊老师

路

初二（3）班 陈洋

人说路越宽越好，越平坦越好，而我却独独喜欢学校花园里的那条羊肠小路——一条用鹅卵石铺成的小路。

在我刚来学校时，花园还没建好，更别提那条小路了。现在花园已快建成三年了，而我却即将离开这里。三年间，小路铺满了我与它的故事，那一粒粒的鹅卵石就是最好的见证……

那是个周五的下午，放学后，同学们陆续往校门走去，而我却单身一人来到了花园，面对小路，我想起了中午发生的事……

中午刚吃完饭，老师就把我叫到了办公室，她将一叠试卷打开，说：“看看吧，这次测验你得了多少分！我发现你最近学习状况不对劲，成绩一路下滑，难道有什么原因吗？”

是啊，什么原因呢？此刻我坐在花园来，一遍一遍的问自己。但我找不到原因，只是感到无尽的沮丧——或许我已经真的跟不上了。接连的失败让我失去了重振自我的信心：我该怎么办？

蓦然耳边传来同学的叫唤声，抬头一看才发现该是回家的时候了，“哎——总得回家见爸爸妈妈呀。”

长叹一口气，带着满心的无奈，我起身踏上小路，小路上班驳的树影恰如那失败在我心上投下的阴影。我的双腿似灌了铅般的沉重，脚下的鹅卵石透过薄薄的球鞋刺得我脚底板生疼生疼的。路上不时有旁逸斜出的树枝挡住去路，使得我不时的伸手去拨开它。我第一次感到这条曲折的小路是如此的漫长……

“啊！”无数次的转弯后，眼前猛的一亮。原来已到了小路尽头，却忍不住感叹起来“真美！”。我从未发现小路的尽头竟然有如此美景。在夕阳的照耀下，树木花草都像披上了一层薄纱，金灿灿的，却又晕红晕红的。心中的不快也被这无限好的夕阳给一扫而空了。

此时，我仿佛明白了什么，那脚下的小路不正象征了人生之路吗？它曲折，崎岖，凹凸不平不正与人生之路相似吗？只有勇者才能最终走过这一段路。如果不能面对眼前的困难，不能大胆的去努力尝试，那么又怎么能看到这路尽头那美丽动人的画面呢。这正如一首歌里所唱的：“不经历风雨，怎么见彩虹……”的确，人生是需要坚强与不懈来支撑的，美国萨克雷说过：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”如果你放弃生活，生活也就放弃了你；如果你积极对待生活，生活也会热情拥抱你。

带着自信的笑容，踏着勇敢的步伐，我前进着。回首远望，小路在夕阳下显得格外美丽。

[点评]路，在这里既是学校花园的那条鹅卵石小路，同时也是小作者脚下的漫漫人生路，作者在这里领悟了生命的意义在于拼搏，在于不服输，体现了小作者积极的人生态度，这不仅值得我们的学生学习，同样也值得我们学习。

王越老师

感 动

初二（5）班 龚雷平

记得我小时侯家住在底楼，那时因为特别小，外面那些比我大的小孩跟我合不来，所以我比较喜欢在自家天井里种种花草。

有一次，妈妈买回来一袋黄豆，我一看就知道那是没烧过的黄豆，所以就问妈妈这黄豆会不会发芽，妈妈说应该会的，所以我就高高兴兴地拿了几颗埋在我家天井的泥土里，也算是给它安个家吧。

果然，如同我希望的那样，那黄豆发芽了。看着那两片娇嫩的绿叶，我心里别提有多高兴了。过了一个月，黄豆长大成了一株一尺左右高的植株，叶子很绿，一只虫也没有。不过好景不长，过了几个星期，上面开始长洞洞了，而且越长越多，多得几乎找不到一片没有洞的叶子。我一开始觉得这豆算完了，生了这么厉害的虫害，能活下来算是奇迹了。但是出乎我的意料，这豆竟然以顽强的生命力战胜了虫害，再一次茁壮成长起来。我也弄不明白是怎么回事，也许是因为它看到身边那些茂盛的花草，不想也不甘心就这么地倒下吧。

不过，就在我为这豆能活下来而高兴时，厄运又来了，那天晚上刮台风，我晚上睡觉时风吹得窗子“砰”、“砰”响，我真是担心这豆会被连根拔起。但第二天早上去一看，它竟没有被吹倒，只是有些歪斜，但叶子全掉光了。我看到这景象，心里十分难过。不过我还是天天给它浇水。果然，它又不负我望奇迹般地活了过来。

到了这年豆结果的时候了，我家的这棵豆只结了五六夹豆，而且这豆也不饱满，干巴巴的。不过

高贵的动物，所有其他的生物都不值得一提。而这个只有半粒黄豆大小的虫子却使我明白了：所有生命都是伟大而平等的，即使细微如尘埃、颤抖的小生命也会奏起华丽奔放的乐章。

我豁然开朗，又继续拿起书本看起来，但心里早已没了那股怨气。过了很久，我想起那个曾被我伤害的小生命，抬头望去，它已经不在了，它就这样走了，悄无声息，带着伤痛消失了。

[点评]人总认为自己是地球的主宰，任意践踏其它生命。殊不知生命是平等的，敬畏生命，尊重生命，才显示人类的崇高。作者带着内疚告诉我们的不就是这个道理吗？

吴玉凤老师

我学会了向后看

初三（4）班 娄奕琎

作为家中的独生子女，我当然从小就是父母的掌上明珠, 所以我身上脾气多多。遇事总先想到自己，对于自己所犯下的错误，一向不肯当面承认„„可是随着年龄的增长，我原本幼稚的思想也慢慢成熟起来。我想这成长的标志或许对于我来说就是学会了“向后看”吧！你也许会问：“‘向后看’是什么？”等我慢慢说给你听吧：

我家楼下装上了防盗门，整幢楼的安全系数增加了，可这扇笨重的门有一个缺点：开门后若没有人拉着它， 它就会很快地重重关上。如果有人紧跟在后面，一不小心门就会弹到身上，那可是很疼的。

一次，我和妈妈下楼去买东西。走到楼下时，后面还跟着一个住在三楼的阿婆。她正从三楼下来，我和妈妈打开了防盗门，都没有注意到后面的阿婆。防盗门一关，弹到了正要出来的阿婆。阿婆痛苦地叫了一声，倒在了地上。我和妈妈这才反应过来，门打到阿婆了 。这把我们俩着实吓了一跳，我们赶紧进去扶起阿婆。幸好冬天衣服穿得多，她没什么大碍，看着阿婆瘦小的身躯裹着厚实的棉衣棉裤，蹒跚地艰难起身， 我的心里真不好过。阿婆是个好人，她笑着对我们说：“没事儿，老太婆我身体还硬朗着呢！”我和妈妈都松了一口气„„

出门没走几步，太阳好像一个害羞的少女，拿着朵朵云儿把自己遮了起来， 刚才还阳光灿烂的 ，一下子天阴了下来。 妈妈怕下雨叫我去取伞，回家的路上 又遇见了阿婆，阿婆乐呵呵地向我打招呼， 我也对她笑了。不知怎么地，轻声对阿婆说了句：“刚才真对不起”她连连摆手，说不能怪我。这一次进门我可注意到阿婆！一边扶住门，一边向后看，等阿婆进去后才松手。阿婆说我真乖，还用她那满是皱纹的手，轻轻地摸着我的头„„

从那件事后，我每次打开门都会往后看 ，等没人出来后才松手， 我觉得自己不仅学会了要往后看一眼，更学到了要怎样关心人、帮助人，因为“人”是靠相互帮助，相互依存而构成的！

[点评]这是一篇考试作文，作者选材新颖，能以小见大，截取一个生活片断，阐述自己由此而得到的人生感悟。作者能在这么短的时间里构思并完成作文，这和作者平时注意观察，善于思考是分不开的。 吴玉凤老师

我学会了倾听

初三（4）班 程晓祎

倾听，是一个动作。也是一种品格，一种素质。一个不会倾听的人，是无法获得他人的尊重的，因为他已经造成了对他人的不尊重。

还记得在小学一次校庆上，我代表班级演讲，而在我之前，是其他班级同学的发言。我和旁边的同学一边听，一边聊天，周围是隐隐约约传来的絮语，时而响亮到盖过了台上的声音，时而又轻微到如昆虫的鸣叫。而我和旁边的同学，以不变的语调谈论着台上那位同学的演说。

“他讲得不怎么样啊！”

“还好”

“你要超过他哦！”

„„

可以看到坐在我前排的那个男生的厌烦，他转过头，看着我们比划着示意我们安静，看他样比老师还积极。

但我们却显然无视他的好意，或者说当时的我们无法理解这一行为的内涵，继续有一搭没一搭地聊天。然后是他再次转身，带着愤怒的眼神，但这只让我们产生了怄气的情绪，反而聊得更响。

很快，轮到我上台演讲。我迈着自信的步伐走上舞台，可台下，除了稀稀落落的掌声之外，全是恼人的“嗡嗡”声。我努力保持着微笑，清清嗓子，“我发言的题目是„„”“哈哈！”横空出现的笑声打断了我的发言。

我强压着愤怒，开始了我的演讲。台下的声音没停过哪怕一秒钟，无论老师如何卖力地控制场面，总会有“漏网之鱼”。

讲了没多久，便心灰意懒，已经不想再在台上呆下去了，只好加快语速，语调平平地完成了我先前悉心准备的演讲。

终于明白为什么之前那些同学个个演讲没什么激情，一份气愤又无奈的表情。

自己也很愤怒，可想到自己刚才不也坐在下面聊个不停吗？别人好心劝自己也不听！想到这里，不禁没了底气。

从那以后，我学会了“倾听”，它是那么重要，因为学会倾听，不仅尊重他人，也是对你自己的尊重！

[点评]生活中常常会出现一些不和谐的音符，有时自己就是这些不和谐音符的发出者，可自己并没意识到，当自己被这些不和谐音符打扰的时候，才深感其厌恶。作者在这篇考试作文中，又一次提醒我们要想别人尊重自己，就得首先尊重别人。

吴玉凤老师

挺起胸膛, 向前走

初三(4)班 丁 丁

我讨厌两种人：一是碰到挫折困难“委而去之”的人，二是遇上崎岖坎坷半途而废的人。也许你会问:"那你遇到这些情况会怎样呢?" 我会大声告诉你:"挺起胸膛, 向前走!"

*月*日 晴

前两天, 体育老师让我们八百米预备考, 我只跑了4分25秒, 还没及格呢! 我急得像热锅上的蚂蚁, 完了完了, 总不能让学生手册上的体育一栏“大红灯笼高高挂”吧? 我揉着紧锁的眉间, 思索着我" 拯救八百米考试分数" 的计划——左问问体育委员怎么样才能练就一对“飞毛腿”, 右问问“长跑能手”怎么样坚持到底。体育课上的训练不要说，家里的跑步机也快被我跑坏了。终于皇天不负有心人, 我不仅及格了, 还取得了3分59秒的好成绩!

体育八百米测试教会了我, 只有坚持不懈地“挺起胸膛, 向前走”才能达到目的!

*月*日 晴

今天, 美术老师轻拍我的肩头, 莞尔对我说：“好样的, 丁丁, 这次你拿了全市二等奖呢! ”我高兴地一蹦三尺高! 要知道我这次可是“豪赌”——摒弃了我一贯色彩鲜明亮丽的画风, 只用朴素的黑与白来作画。本想着, 能得奖当然是最好的了, 不得奖也无妨, 重在参与嘛! 我手捧着奖状, 进握着奖品, 心里乐开了花.

美术比赛让我明白, 只有勇于创新, 突破自我地" 挺起胸膛, 向前走", 才能赢得荣誉!

*月*日 阴转晴

语文老师抬了抬镜框, 严肃地看着我, 完了完了, 一定是月考没考好, 老师找我兴师问罪呢! 她直视着我, 说道:"一次失败不代表什么, 只要你坚持努力, 一定能成功." 她又抬了抬镜框, 露出了微笑, 说道:"一次成功也不代表什么, 但你要明白, 贵在保持, 恭喜你这次月考取得了年级前五!" 我悬着的心一下落了地, 我像丰收硕果的老农看着硕果一样, 百感交集:这一切并不是运气, 而是多少次挑灯夜战所取得的啊!

月考使我顿悟, 只有拼了命地" 挺起胸膛, 向前走", 才能" 会当凌绝顶，一览众山小"!

看着我的篇篇日记, 使我更坚定了挺起胸膛大步走我人生之路的决心!

[点评]这是一篇考试作文，作者以日记的形式，截取几个生活片段，展现自己的人生风采。作者

让我们又一次懂得只有拼搏的人生才会精彩。

吴玉凤老师

失去的蓝天

初三(3)班 仪 然

暑假里，闲着没事，我也想象爷爷奶奶一样，早上到小区的花园里去锻炼锻炼。

那天，我刚走进花园，便听到一阵清脆的鸟叫声。循声望去，看见一只画眉正自由自在地在草丛中高声歌唱着。这应该是一只自由的鸟儿吧！它一会儿站在一朵红花上欢快地歌唱着, 一会儿又钻进草丛跳来跳去，好不自由快活。细细的尾巴一翘一翘，时不时还朝我看一眼，一点都不怕人，真惹人喜爱。

我仔细地看了看，这鸟儿似乎跟邻居王大伯养的很相似。可不是？不远处，王大伯正悠闲地躺在竹椅上听收音机里的小曲，一旁的树枝上还挂着一个鸟笼，鸟笼里搁着一对精致的小蓝瓷盅、泛着银光的“秋千”架，鸟笼四周还挂着好看的“门帘”——那简直就是个“鸟别墅”啊！

听见了我的脚步声，大伯睁开了睡眼。“大伯，您的鸟跳出笼子了！”我急切地提醒王大伯。

“是的，让它散散步。”

“让鸟儿散步？”这还是我头一回听说，觉得挺新鲜，“您就不怕它飞了？”

“飞？”他朗声笑了，摇了摇头，“它舍不得那食罐。”

我仔细地看了看那小蓝瓷盅，也没什么特别，只不过是上面印了点梅花罢了。瓷盅里的鸟食倒是挺“丰盛”的，都是一些黄澄澄的颗粒，不时还散发出青青的草香味儿。大概是小米泡软了再拌了点煮熟的蛋黄，或许又加了点儿香料之类的东西，却也没啥稀奇的。

我把想法告诉了老伯。老伯悠闲地站起身子，把手往身后一背，又摇了摇头，不再说什么了，只冲我笑笑，我也就不再追问了。这养鸟的学问，各有各的门道，估计是不随便说的。

我不想去看那鸟是怎样又进到那座豪宅里的，我也不想知道。那瓷盅里到底放了什么“迷魂药”，使那美丽的画眉只会唱歌而忘记了自己的一双翅膀，忘记了自己的家其实在蓝天？

[点评]作者善于观察，善于思索，以敏锐的眼光，借鸟儿宁可选择安逸的生活，而放弃自由，其要喻示的不正是某些人的生活态度吗？

吴玉凤老师

细 节

香山中学 高一（1）班 顾静静

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”，理出于易，道不在远——个人道德的得与失，事业的成与败往往取决于人们对细节的重视与否。

人们常说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在一些场合，人们对一个陌生人的了解，注意的往往是他的小节。在互不相熟的情况下，人们常常是以一个小节来判断一个人的素养，比如随地吐一口痰或说一句脏话，你的翩翩风度就没了，一次失信或一个小小的欺骗，你的诚信就没了。而一句简单的“谢谢”，别人会送你一个温馨的微笑，一次让坐，别人会投来赞许的目光。所以，小节有时便成了一些人的道德名片，修养的象征。越来越多的公司招聘人才在面试时，往往就是通过一些小事情来考察应聘者各方面的素质，来考验一个人对细节的注重度，而有些人虽然业务素质很高，但恰恰因这些小事情而被淘汰。

一叶知秋；牵一发而动全身；千里之堤，溃于蚁穴，这些至理名言，都可以说明细节的重要。这不就是细节的魅力所在吗？当你注意并重视它时，它会带给你收获乃至惊喜，当你轻视它时，也许它会令你失去一切。

天下大事，必做于细——成功始于心动，成于行动，而行动中的细节往往是一个人能否成功的关键所在。

密斯·凡· 德罗是二十世纪世界上最伟大的建筑师之一，在被要求说一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了五个字：“细节是魔鬼。”他强调不论建筑设计方案如何大气，如果在细节上把握不到位，就不能被称之为好作品，细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽常常会毁坏一个宏伟的规划。这位建筑大师的话说的的确有道理，有时细节真的像魔鬼一样，你的成败往往就决定于它。著名的重庆鸳鸯火锅之所以能在遍地都是火锅店的重庆鹤立鸡群，赚的满盒满钵，不就是因为率先想出了一个小小的金点子——在火锅的中间加了一个带有弧度的铁片而使火锅一分为二吗？

细节可以考验人，可以修养人，可以提高人，更可以成就人，不管你生活中因种种的不如意而心

浮气燥，也不管你怎样志存高远，切不可因一个小小的细节而损害自己的形象、影响自己的成功。有太多的人忽视“细节”，因而抬头望天，自说个人渺小不已，成功遥遥无期。然而万事开头难，成功的开始便是细节的积累，“聚沙成塔”、“聚少成多”，一个“聚”字，把太多“细节”紧紧地连结在一起，形成了一个坚实、庞大的基础，从而使你拥有了一副通往成功的阶梯，一双飞向高处的双翅。因此，提倡注重细节，把握细节，丢掉幻想，以务实的态度去面对生活，从而去创造美好的明天。

[点评]本文的观点虽然不是很新颖，但构思严谨，分析缜密，论据确凿，条分缕析，使本文仍不失为一篇好的习作。

孙珊老师

战 痛 之 殇

——送给那些遭受战争之痛的儿童

高一（1）班 薛鼎强

（一）

光轻如纸张。

光散落地上。

„„

村庄，麦田，温暖的阳光

JAY 正啃着发硬的面包，专心地。这个可爱的金发小男孩，他没有父母，因为当时没有足够的食物，父母就把他交给了村里的牧师，但牧师待他却并不友好。

他和村里所有的孩子一样，喜欢荡秋千，喜欢骑马，喜欢对每个人露出灿烂的笑脸„„

他和村里所有的孩子又不一样，他必须每天早上去农场搬运草料，必须拾干净牧场的干柴，必须„„他必须做。

待会儿，他就得去农场干活了。

无奈的觉悟，只能更残酷，一切都不得不为了通往明天的路。

（二）

一辆辆战车，呼呼而过，践踏着哭泣的麦穗，一把把刺刀的光芒，在不远处闪现，一群魔鬼悄悄的来到这个叫做天堂的地方。魔鬼们对村里每一个人咆哮，露出缭牙，人们还来有及哭，穿过的子弹就带走了温度。

战火在风中肆虐着。哭声、喊声、呻吟声，被划开的胸膛，口子像嘴一样在张合着，一双双暗淡无光的眼睛，在泣诉。

魔鬼们得到了他们想要的，在夜的掩护下，又创造了一个地狱后，唱着一首诡秘的曲子，离开了。

蒲公英在飘散。

它绝望的

飞翔„„

（三）

JAY 被一位好心的马车夫藏匿在堆积如山的草料里。

JAY 睡着了，做了个美梦，梦见了秋千、糖果、面包„„

真希望他不要醒来

天刚破晓，JAY 在笑„„

[点评]习作者以自己对战争的深沉思考，表达了对战争的憎恨，对和平、美好生活的向往。本文构思新颖，想象丰富，语言简洁洗炼，既有微型小说的技法，又有散文诗的韵味。

孙珊老师

感悟秋天

高二（1）班 吴 双

秋天来了！

“无边落木萧萧下”，一大片黄叶被秋风冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一阵阵“人”字型，毫无留恋地举家南移。秋天仿佛舍弃了一切，只留下孤独的人们无奈地站在凄凉的大地上，回味春夏的辉煌，剩下一脸的悲伤。

但秋天并不只有悲伤。看！那金灿灿的麦田上，农民伯伯挥洒着汗水在收割麦子，望着沉甸甸的谷穗，他们笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他们说：“秋天是最美丽的季节，因为耕耘有了收获。”此时，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他将辛勤与汗水化为“幸福”两个字深深地植入人们心田。 真是佩服大自然，竟能把悲伤和幸福融为一体。秋天是大自然神奇的杰作。

悲伤和幸福交织的季节只有秋季，悲伤与幸福交织的人生无处不是。无数个秋季组成了人生。 但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲伤什么是幸福. 。了解这些的人只是我们自己。当我们看到了落叶，望见了离雁，于是就产生了悲伤和落寞的心绪；当我们看见了丰收，听见了欢笑，便拥有了幸福和快乐的感受。其实秋天没有变化，变化的只是人们的心情。人生亦是如此，如果你的人生观是积极向上的，那么生命也就因此灿烂绚丽；如果你的人生观是消极低落的，那么你的人生也必定暗谈阴郁。悲伤与幸福，只在人的观念之间的差异。

《英雄本色》中的小马哥说：“我相信有神，我更相信能改变自己命运的人就是神。”能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。

[点评]作者从典型的秋景入手，引发出一番人生哲理的思索。文章环环相扣，步步推进，层层深入，水到渠成地得出结论：能在如秋的人生中找到幸福的人就是神。结尾令人振奋，也显示出作者的胆识与胸襟。

朱晓园老师

感谢逆境

高二（2）班 唐文涵

对大多数人来说，逆境总是令人畏惧的。当逆境到来时，人们总是惶恐地回避它，跨越它，远离它；不敢坦然地接近它，注视它，面对它。

其实我们应该感谢逆境。 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；人则感恩逆境，方成其大业。

古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。张骞出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，不忘肩头使命，最终开辟丝绸之路；司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著《史记》；李白遭到宫廷的排挤，权贵的谗害，才迸发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这痛快淋漓的诗句„„缺少逆境，中国就无法出现像鲁迅那样的民族魂；缺少逆境，就不会有女排在奥运会上的反败为胜；缺少逆境，就难以昭示霍金的人格魅力和黑洞理论„„

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”人只有在逆境中，才会使心志得以磨练，使才干得以增长，使生命绽放光芒。

小时候，我们似乎也遭遇过一些不顺，父母的责骂、老师的批评，同学的讥讽。这些都令我们难过伤心好一阵。但试想：如果没有父母的责骂，也许我们会因一些不良习惯而影响终生；如果没有老师的批评，或许我们还在错误中沉沦；如果没有同学讥笑，我们就不能感受真挚友情的重要。如今步入青年，再回首，是否应该感谢他们呢？

躲避逆境的朋友，请你静下心来，仔细捉摸他的良苦用心；跨越逆境的朋友，望你放慢脚步，与逆境携手，迈上真正的康庄大道；远离逆境的朋友莫害怕，只要你勇敢面对，你就会感受其别样的滋味。

人的一生要感恩的对象有许多，养育我们成长的父母，教导我们成人的老师，给予我们快乐的朋友等等，然而我们是否想过，来感谢一下磨练我们意志的逆境呢？

[点评]文章视角独特，思路开阔，内容较丰富，为文大气，语言有气势。

朱晓园老师

退一步海阔天空

高二（2）班 陆 秀

世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

维克多·雨果

——题记

“退一步海阔天空。”人们常用这句话劝慰别人或告慰自己——做人要宽容。“宽容就会海阔天空？”儿时的我很纳闷，翻阅现代汉语字典，得到的是宽容一词的解释：“宽大有气量，不计较或追究。”空洞！自此幼小的心灵中又多了一份疑惑。

后来，我到了江西武宁佛香山弥陀寺，看到了那尊笑嘻嘻、胖乎乎、袒露大肚皮的弥勒大佛，看到在他两旁那幅意味深长的楹联：“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。”此时我才恍然大悟：宽容是一种开朗的豁达；宽容，是一种深厚的涵养；宽容，是一种高尚的品德。宽容就是胸怀的宽阔，这份宽阔超越世纪，这份宽阔超越宇宙，这份宽阔更超越人的想象。

“君子贤而能容黑，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这是荀子精辟概论。我想，君子之所以为君子，皆出于宽容乎！正是因为有这大肚能容天下事的气度，曹操才会一把火烧了那些将士的忠信表，饶恕过错；李世民才会重用太子旧臣魏征，不计前嫌；闵子骞才会下跪为后母求情，不究恩怨。古来成大事之人大都具备了这“记人之长，忘人之短”的宽容，才在人们心中留下美名。

宽容，说来真的很简单，可现实中又有几人能付诸于行动？在别人犯了无心之失时，说一句“没关系”；在别人触犯到利益时，说一句“我不介意”；在别人观点发生分歧时，说一句：“这没什么。”这了了数语虽然人人会说，可又有多少人能将它深植在心中？世间有多少人为公车上的磕磕碰碰争得面红耳赤？多少人为生意场上的蝇头小利争得你死我活？多少人为了学术上的不同观点弃斯文于不顾？在那一刻这些人有没有想到宽容？

我们的世界五彩缤纷，每个人都是一个独立的个体，任何人都不能将自己的思想、行为强加于人，而我们又必须在同一片天际下生活，人类要和谐共处就必须要学会宽容，如那尊弥陀寺的大佛，展开胸襟，绽开笑脸，接纳天下事，这时，心灵便比大地更厚重，比天空更广阔。哦，原来宽容他人就是解放自己。“退一步海阔天空”儿时的迷惑变得清晰明朗。

宽容，如一泓清泉浇灭怨艾之火；如一阵轻风拂平嫉妒之稚；如一团篝火温暖冷漠之心。当你退一步时，会看到天的无边，海的无限。让我们去享受那退一步的神清气爽。

[点评]文章思路清晰开阔，内容丰富充实。题记形式，显得新颖独特。另外文字的锤炼、修辞的运用、句式的修整使语言富有文采。

朱晓园老师

潇洒闯一回

高二（1）班 盛文浩

“人生苦短”，一个人降生到世上，浑浑噩噩是一生，轰轰烈烈亦是一生，与其碌碌无为，何不潇洒闯一回？

朱自清先生曾说过：“我赤裸裸的来到这个世上，转眼间又将赤裸裸地离开。”的确，我们本来就是一无所有地来到世上，家人、朋友、感情、智慧„„一切的一切，只不过是上苍给予我们的恩赐，为的是让我们用这些去建立家园、奉献社会、开创事业，能够潇洒地走完自己的人生之路。

传奇股神沃沦·巴菲特自幼家境贫寒，当他长大成人后并外出闯荡时身上仅有300美元，然而他却毅然将他的全部家当投入股市，最终凭借自己灵敏的商业嗅觉和投资判断力，在股市中赚得百万家产，成为世界上数一数二的富翁。成功后的他在接受记者采访时说道：“我当时一无所有，没什么可输的，所以我决定用全部的家产去赌一把，当然，我也做了大量的研究，终于，我成功了。”此时巴菲特平静的话语，自信的表情，化作了潇洒的笑容。

不过，正如巴菲特所言，他潇洒的赌博并不是盲目的，事先他用丰富的知识和诀窍，对企业的赢利情况、资产情况及未来前景等因素进行了深入的分析和科学的评价，然后才作出英明的决定。 失去理智的潇洒是愚蠢的，甚至是危险的。 在几百年前，世上还没有任何飞行器，但那时的人们已经有了一颗渴望飞翔的心。于是许多人开始尝试各种千奇百怪的方式让自己能够飞起来，但是由于缺乏必要的技术保证，这些人都没有获得成功，有的人甚至为自己盲目追求的潇洒付出了生命的代价。

因此，潇洒是需要能力和积累为基础的。共产党经历里二十八年的艰苦卓绝的斗争，才会有解放全中国那气贯长虹的潇洒；航天人经过无数次的研究和改进，才会有神州飞船一飞冲天，翱翔太空的潇洒；运动员经过长期的科学训练，顽强的拼搏，才会有赛场上披金夺银的潇洒。

雁过留声，人过留名。无数伟人潇洒地闯出了一片广阔的天地，创造了事业的辉煌，为人类社会作出了不朽的贡献。不过这个世界同样需要那辛勤奉献却始终默默无闻的人。母亲几十年如一日，含辛茹苦，用无私和博大哺育儿女健康成长；教师躬耕于三尺讲台，呕心沥血，用智慧和辛勤培育祖国的花朵； 农民面朝黄土背朝天，任劳任怨，用滴滴汗水浇灌出金色的稻穗„„他们闯出的天地同

样精彩，这也是潇洒，是平凡而真切的潇洒，是无声胜有声的潇洒，是化作春泥更护花的潇洒。 而与之相形见拙的是那些自甘堕落、有形无魂的行尸走肉，他们有的鼠目寸光，唯利是图；有的吃喝玩乐，腐化堕落；有的是好高骛远，却从不脚踏实地。真正的潇洒对他们来说是永远遥不可及的。

如果你渴望财富，就不要害怕创业的艰辛；如果你渴望成功，就不要害怕反复的失败；如果你渴望圆梦，就不要害怕过程艰难。因为当你潇洒闯过一回时，便会觉得这一切都值得。

[点评]这是一篇以“潇洒”为话题的考场作文。作者善于思考，在层层思辨中丰富充实了潇洒的内涵，读来有曲径通幽之妙。

朱晓园老师

何为潇洒

高二（2）班 曹 琼

何为潇洒？辞典上解释说，“潇洒”指的是神情、举止、风度和外表自然大方，有韵致，不拘束。我想这是指潇洒的外在表现而言。要真正的做到潇洒，还要有赖于内心世界的充实，有赖于对自己人生的自信，是人生的一种境界。

张海迪是潇洒的。５岁时她患了脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放山东聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运面前，张海迪没有沮丧和沉沦，而是向命运挑战，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心，成了一名有益于社会的杰出青年。海迪是不屈的，海迪是美丽的，海迪更是潇洒的。海迪的潇洒源于服务社会的人生信念。

李白是潇洒的。他自信“天生我材必有用”，“我辈岂是蓬蒿人”，后来他因诗名被皇帝召进宫中，但他并没有得到朝廷的重用。长安三年，他不过是个为统治者“歌舞升平”、“浅吟低唱”的御用文人。他那“大济苍生”的理想成为泡影，满腹经纶根本无从发挥。能侍侯在皇帝左右，得到皇帝的恩宠，拥有功名利禄，这是许多人梦寐以求的，可是李白却不屑一顾，他毅然拂袖而去，大吼一声：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他宁为玉碎，不为瓦全，以他的正直、傲岸成就了那豪放、脱俗、飘逸的浪漫主义诗歌。李白的潇洒源于淡泊名利的自由精神。

苏武是潇洒的。他手持汉节，出使匈奴，被匈奴扣押，历经艰难坎坷。面对突发事变，他镇定自若、机智勇敢，誓死捍卫汉朝尊严。面对匈奴的逼降，他不卑不亢、不屈不挠，忠贞不渝。面对漫长的流放生活，他目睹孤月归雁、塞草狼烟，耳听凄凄寒风、咩咩羊鸣；他餐风露宿、盖草枕石；他衣衫褴褛，鬓发苍白，但手中的汉节却稳如泰山，岿然不动。在十九年的流亡生涯中，在重重困难面前，他总是勇敢应对，从不退缩，体现了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”的大丈夫气概。苏武的潇洒源于坚定不移的民族气节。

布鲁诺是潇洒的。他坚持哥白尼的日心说，因此被罗马教廷控告为异端，于是他不得不离开家乡，开始一次又一次的流亡生涯。在这期间，他的足迹几乎踏遍整个欧洲，他用自己的博学、热情，滔滔不绝的口才，尖刻的讽刺，大胆的思想，天才的预断传播着科学的真理，并逐步形成了关于宇宙的理论。最终他被关进了监狱，接着被施以火刑。当他被火焰和浓烟包围时，口中突出的是这样一句话：“火并不能把我征服，未来世纪会了解我，知道我的价值。”牢狱可以囚禁身体，却囚禁不了思想；火刑可以消灭生命，却消灭不了真理。布鲁诺的潇洒源于坚持真理的伟大精神。

潇洒是不甘命运，勇于挑战，顽强坚定，乐观向上的生活态度；潇洒是不为外物役使，执着于内心追求的一种自由独立的精神；是为民族大业临危不惧，忍辱负重，勇于献身的人格境界；是为坚持真理，不畏强暴，不惧强权，视死如归的英雄气概。

朋友，当你遭受疾病折磨时，你会像张海迪那样潇洒吗？当你面对名利的诱惑时，你会像李白一样潇洒吗？当你忍受孤独的磨砺时，你会像苏武那样潇洒吗？当你面对生死的考验，你会如同布鲁诺一样潇洒吗？

潇洒是一种心态，一种胸襟，一种气度，一种精神的解放，一种从必然王国到自由王国的飞跃。人生既有阳光雨露的滋润，也有风雨雷电的侵袭，当你遭受人生的困境时，请你学会潇洒！

[点评]文章条理清晰，结构严谨。句势整齐而富有气势。

朱晓园老师

感受幸福

高二（2）班 沈玭媛

什么是幸福？幸福是空气，它普遍的你随处都可以感受到它的存在；幸福是小鸟，它调皮的你怎么也抓不住它；幸福又是一杯水，平平淡淡才是真。

幸福无时没有，幸福无处不在。儿时，你的幸福就是当你跌倒失声痛苦时，母亲抱起你，拍打着你背时的那句“别哭。”；成年时，你的幸福就是在你结婚时你身旁的那位拉起你的手问你的那句“你愿意吗？”；老年时，你的幸福就是在椅子背后孙子的那句“奶奶我帮你敲背！”。家庭中，幸福是一家子的和乐融融；学校里，幸福是同学间的互相竞争；赛场上，幸福是队友间的默契配合。

然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。张志新说；“苦换来的是知识真理，坚持真理，就应自觉的欣然接受痛苦，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。”只有心身遭受过痛苦的洗涤，幸福才会来到，痛得越深，苦得越彻，幸福得就越甜。鲁迅说：“穿掘到灵魂的深处，使人受了精神的苦刑而得到的创伤，又即从这得伤和养伤的愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。”从而得到了幸福的真谛。拉罗什夫科说过：“幸福后面是灾祸，灾祸后面是幸福。”你想成为幸福的人吗？愿你首先吃得起苦。

幸福又是平淡的，平淡的甚至让人怀疑“这就是幸福吗？我花了那么多的精力得来的真的是幸福吗？”那我想告诉你，他就是幸福。幸福不需要金钱的填充，幸福不需要官位的衬托，幸福不需要美女的陪伴。对盲人来说，幸福就是能看到日初时的辉煌；对聋人来说幸福就是能聆听音乐的美妙；对哑巴来说，幸福就是能向人倾诉内心的感受。

幸福是灵魂的一味香，充填在世界上的每一个角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能领略她的美丽；幸福是家中独有的温暖，很普通，却很充实。

朋友，去把握幸福，享受幸福吧！

[点评]读罢感觉字里行间散发出一缕缕芬芳。作者用丰富细腻的感情娓娓道出了幸福的真谛。结构上很注意照应。

朱晓园老师

浅谈一个“私”字

高二(4)班 吴昱

私，一个长期争论不休的话题：无私、私心、私欲„„还有许多这样耳熟能详的语句，于是就有了一个为人处世的态度的问题，“怎样才能将‘私’摆在正确的位置？”

无“私”

从字面上看，就是没有私心。然而，要想做到这一点是不容易的，无私的大无畏精神是一种“无私”，奉献也是“无私”的表现。居里夫人献出她的科学成果，贞德献出她的生命为了她所爱的国家。当梁启超、康有为等爱国之士为了我们所爱的祖国血洒大地时，当鲁迅先生用他的毕生精力所铸成的“刀笔”来唤醒迂腐的人们时，当萨洛蒙·得·高斯仅仅因为自己的想法太多、著作难懂被关在“疯人院”里时，当一个个为真理、为梦想、为国家奉献的人，用他们那最为无私的心去尽心尽力地完成时，我看见了那颗“无私”的心像旭日东升的太阳照在那条被称为“光荣”的荆棘路上。

“私”欲

这个无非就是无私相对的人性的另一面，做为“凡人”，这个无论谁也无法避免的。俗话说“人不为己，天诛地灭！”这话虽不能说是什么“金玉良言”，但也不无它的道理。所以，我认为只要这“私欲”不影响一个人的人格、品质，偶尔“私心”一下，也是“无伤大雅”的。但是，像在现代的腐败、黑暗的背景上，那些“贪婪”的、“自私”的，哪个不是在“私欲”上败下阵来。这具体是谁？我不也不想把他们的名字写下来，这些人与那些“无私”的人们比起来，实在相差太远了。希望他们有“私”转而成为“无私”，不要再在阴霾的沼泽中留有他们的足迹。

“私”，一面人生的镜子，它是做人的哲学，为人的道理，处理好这个“私”字，无疑是你成功的一步。让“私”在你的心灵天平上永不偏转，做到“大公无私”，那么，你离胜利也就不远了。

让约旦河的河水汇入加里利海，因为它能让水里有鱼，沿岸有树，为人类所利用„„

因为无私，世间有了光明；

因为无私，人生有了意义；

因为无私，私欲有了限定；

摆正“私”的位置，人生因你而精彩！

[点评]这次期末材料作文引发了作者对如何做人的思考，自然联想起刚学的课文安徒生的《光荣的荆棘路》的立意和材料。这篇文章成功之处在于文章的语言思路清晰，举了较多的例子来阐述自己的观点，当然适当的文化积淀是必不可少的。同时，采取排比、整句使整篇文章阅读起来较为的流畅，用小标题来标清所要表达的思想，让文章结构条理更紧密。

曹琼老师

忘忧草到底忘记了什么

高二（6）班 沈昊

传说太上老君的前身乃是一名贫穷的牧童，相传他为满足腹中饥饿，误食观音土，成仙后，老君不慎将腹中观音土，吐向人间，土得仙气化为忘忧草，随口而出的口水则化作了酒

——题记

时至今日，仍有不少人以杜康解忧，盼忧草忘忧。孰不知，借酒浇愁愁更愁，食草忘忧，忧益忧。况大丈夫行于天地之间，自是有仇报仇，有怨报怨，若无不破楼兰终不还的豪气而只是一腔怨气醉不休的一再回避，此非懦弱无能之辈乎？何况人生不得意之事十有八九，若皆忘之，岂非白活一世？故人活于世，不可忘忧，如若忘忧，其为大祸也。

吴越勾践，卧薪尝胆，方才得报大仇，南宋易安，不忘国耻，寻寻觅觅，终成一代词宗。更不用说“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”的幼安和“人生自古谁不死，留取丹心照汗青”的文天祥了，此等人物，古往今来，数不胜数。谁不是以忧愁为力量，化烦恼为动力的？

而项羽只因一战而败，无脸见江东父老，竟自杀以求忘忧，求解脱。李后主当敌人攻入城门之时仍在吟唱着后庭花的小调。亡国之君，何以亡国？因其忘忧，南宋秦桧，为求己利，忘国家利益，挑拨岳飞与皇上的关系，终使岳飞含恨而终。贪佞奸臣，何以误国，因其忘忧。故圣人有云：“生于忧患而死于安乐也。”

酒不能忘忧，因为总会有酒醒的一天，人们才会去找和他同根的忘忧草，而只有先定向而后能定志，定志而后能安，安而后能虑，虑而后能有所作为，定向在忧。但如若以草忘忧，则失动力丧勇气，更谈不上如何增加创造力了。

当今中国，食用忘忧之草的人早已越来越多了，如今中国的莘莘学子不知文革到底怎么会事倒也罢了，但南京大屠杀纪念日是几月几日，知者如九牛之一毛。如此这般，不由我不对中国的未来担心起来，把忧愁忘掉，把帝国主义对中国的侵略忘掉，把政府的错误忘掉，难道中国还可以经受的起第二次吗！？

忘忧忘忧忘到最后忘掉的是昔日的耻辱，忘掉的是先烈的英魂。如此哪有不亡国的道理？

非国家如此人亦如此，当一个人忘记他所有的忧愁和错误时，等待他的是错误的第二次降临。

[点评]本文文白交融，增添了不少文气，以典作题记，引出了全文的论点，引用了许多诗词名句与故事，形象论述了以忧愁为力量，化烦恼为动力的重要性与可行性，从历史拓展到现实生活中的有些问题，可见作者较好的文学底蕴和关心时政的爱国思想，有现代中学生的品质。

曹琼老师

忘忧之蛊

高二（6）班 唐成辉

有人说：“仙饮忘情水，人求忘忧草”，世世代代都有人想要这忘忧草，来忘记自己的忧郁、烦恼。可是，众所周知，人生不如意事十有八九，如果真的有这种忘忧之物，世界岂不是成为了一个无忧无虑的天堂吗？但纵观历史，忘忧草似乎也并不存在，那么，它究竟应该存在吗？它有存在的理由吗？

古之圣贤说：人，生于忧患，死于安乐。有些人忍受不了这忧患对自己的考验，于是，他们寻求忘忧草以使自己解脱。他们以一种处世消极，逃避现实的错误方式面对人生，但是水往低处流，人往高处走。人类是不断争取进步的生物种类，所以大多数人选择了直面现实，接受现实，逆来顺受，少数人，一群高贵的圣贤们选择了改变现实，感化周围的人，燃烧了自己所有的热量，但仅有稀有的人以心理不能承受的压力为借口，自缢死亡，这种人就被社会淘汰了。欲食忘忧草的人也是相同的道理。这时的忘忧草就如同海洛因、冰毒等一样，是一种天然的蛊物，一种催人堕落的蛊，所以我们的字典中有“蛊惑”一词嘛，故忘忧草不应该存在，人类的科技越加发达谁知道，愚人将来会不会制成忘忧蛊呢？它目前的充其量，不过是部分人幻想出来的消极观念的产物罢了。但是，如果真会出现忘忧草，

它是否会像传说中一样，使人增加勇气、自信和创造力呢？

世之事物相互对立而又相互统一，这是个很基本的哲学道理。按此说来，忘忧蛊也应该遵循这个道理。当一个人服用所谓的忘忧蛊后，他不仅忘掉了忧郁和烦恼，而且也会减弱人本身的勇气和自信，更别说什么创造力了，一个思想退化的人，哪有什么创造的能力？况且人们之所以想要服用忘忧之蛊，无非是想要谋求快乐，但当人忘记了痛苦后，也就没有了真正的快乐，也就是说，一个参照的尺度没有了，快乐自然与痛苦同灭。如此以来，人就变得麻木不堪，个人的麻木，是家庭的悲哀，家庭的麻木是社会的悲哀，社会的麻木是国家的悲哀，国家的麻木，是一个民族的悲哀。这样才是最最大的不幸，以忘忧为名，其实质是换来了更大的悲哀。世上哪有付出一切来损害自己的人呢？但有人还是执迷于忘忧草，值得吗？

让我们来看看有史以来接近忘忧之蛊效用的鸦片吧。吸食它的人无尽的痴迷、沉沦、消瘦，大清朝的亡国与民族的耻辱就此刻下无法泯灭的一页。况且，尽管吸食了它，过后还是要担忧货物的后源问题，还要担心货物的质量，担心自己是否还有钱去买的问题，可见这种忘忧之蛊不但没有消除人的忧，反而令人更忧郁，如此恶性循环还了得？所以才要有国际辑毒队嘛。

谈到这里，大家听了，看了这么多忧字，那么这个忧到底是什么呢？让人如此想要忘却它？ 人生是个五彩缤纷的世界，有灰、有白、有黑；有痛苦也有快乐，有离别也有相聚，有美与丑，也有善与恶„„无数相对立的词语组成了人生这个多棱镜。而这里所谈到的忧也是其中的一个部分，既然人天生活着就被赋予了这种感情，就必然有它存在的理由，也有什么必要去忘了它呢？人无远虑，必有近忧。正是这种忧，督促着人们与日俱进的进步步伐，也为圣贤的产生，补充了一个不可缺少的元素。如此，有人就问，圣贤是怎么形成潇洒人生的呢？难道不是忘忧草的功效吗？

所谓圣贤得潇洒，是一种对人生的释怀与超脱。可是，有的圣贤还是像前文说到的一样，生于忧患，死于安乐。而那种释怀与超脱就部分就归功于宗教的感化、善化思想了。这群有高度追求的人又怎么会去想那个忘忧草的传说呢？一个人骗得了别人，但他永远骗不了自己，他应该直面他生命中的忧的那部份现实。一个人只要学会放下，那么，哪怕是世界，都会存在你的心中，对个人而言，你就是整个世界。既然释怀，又何必追寻忘忧之蛊呢？如果说忧是一杯咖啡，那再恰当不过了，咖啡初品味苦，再品味浓，三品则其味尽现。我们在这短暂时间中追求丰富的人生，加上忧，这一个甜苦的调味剂，也是一种对人生的享受。

释怀随时可得，忘忧草却无法制得，但如今，我已经知道忘忧之蛊的所在了。因此有些人就不停地问我，我一开始沉默无言，只是拈起一朵花，最终，我露出了微笑——其实忘忧草就生长在一座凄凉悲苦不幸的坟墓的道边。

世有不识活滋味，无处忧篱何处哀。

却欲忘忧尘云中，九洲随处藏芳菲。

乙酉仲冬 于研缘堂

[评语]文章语言朴素、厚重，具有宗教哲学的高度。以疑问为开头，以诗歌为结尾。用对立统一的哲学基础解析忧与乐，而后阐释到释怀与忘忧的不同，从而达到作者对忘忧之害的看法，唯一稍欠缺语言逻辑性。

曹琼老师

无忧则殆，携忧而升

高二（6）班 陈慧琼

庸人之忧，为索取。君子之忧，为付出。圣人之忧，为苦痛与乐的冲突。

——题记

上下五千年悠久的中华文明长河中，庸人与圣贤皆会被忧愁缠身。不同的是庸人为肉欲，圣贤为天下苍生。忧愁为何物？它是让凡人堕落，让圣人超脱之物。

勇气与良知

逃避忧愁，必是小人。接受忧愁，必是勇者。

而真正的勇士，他不但因勇气而直面忧愁，更因为他拽着良知承担挫折命运。

如果屈原忘忧，那么就吟不出“长太息以掩涕兮，哀民心之多艰。”如果范仲淹忘忧，那么就吟不出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”如果杜甫忘忧，那么就吟不出“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”如果李煜忘忧，那么就吟不出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”如果陆游忘忧，那么就吟不出“位卑未敢忘忧国。”

他们不比“为伊消得人憔悴”的柳永多情，也没有“东风无力百花残”的李商隐细腻。但他们

有的是忧国忧民的赤心肝胆，有的是承担苦难的勇气与良知。多少双忧愁的眼睛看着蛮夷苍生，其中的辛酸与悲痛无人知晓。

可是，直面忧愁的坚定与肩挑苦难的意识却让他们走上勇者之路。

动力与乐源

忧愁，是勇者奋起的动力和快乐源泉。

因为忧愁的存在，使那些勇士心中不断高吹前进的号角，并以忧愁的阻碍与前进的冲突作为乐源。

马丁·路德·金在呐喊，因为他担忧黑人的自由，虽然他被枪杀了。贞德在高举旗帜，因为她担忧祖国的胜利和解放，虽然她被烧死了。辛弃疾在嘶杀，因为他担忧民族存亡、国人安危，虽然仕途曲折而多坎。顾准在思考，因为他担忧祖国的发展，虽然他被戴上两次“右派”帽子。

他们脚踏忧愁的石阶，走向荆棘路的最深处，即使充满蓟刺。他们一直以担忧为信念，沐浴在灵魂冲突的乐源中。

精神，得以升华。灵魂，得以超脱。

人生就如一股激流，忧愁会不可避免的向我们冲撞而来。我们要做的就是抛弃忘忧草，携着忧愁一块上路。

身披一袭勇气，心系一份忧愁，脚踏一份执着。人生之路才能走向彩霞的一边。

[评语]让高二学生练习一篇2004年上海春季卷作文题（以“忘忧草”为话题），佳作颇多，此篇以立意高远、积淀丰富、语言凝练、层次清晰取胜。自古以来“忘忧”是很多人的一种精神逃避，本文以古今中外的贤者的事例为切入口，阐述了成功人士们的忘忧的勇气与良知、动力与乐源，让我们直面忧愁。我们以此为源泉，得到积极向上的动力，在为信念而奋斗的经历中得到的快乐。文章用以题记引出全文，并以两个副标题阐述出了本文的要旨所在，即携忧走向荆棘路的最深处。不失为一篇较好的应试作文。

曹琼老师

作文与战争

高三（1）班 李文俊

作文，是一场没有硝烟的战争，是一场心灵之战。作文与战争看似不甚相同，其实却有许多相似之处。

一场战争的胜利取决于多方面的因素，而一偏文章的成功同样也取决于多方面的因素。

首先：要有战前的准备。要解决言之有物的问题。任何一场战争都必须要士兵们能来之能战，战之必胜的勇气和信心。作文也是一样，觉得自己写不好的人是注定写不好文章的。然而自信是建立在有一定的阅读能力和搜集情报的能力的基础上的。兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”

可以这样说：谁最快地掌握了最重要的信息，谁就掌握了战争的主动权。并能够高瞻远瞩作出最佳的战略方针的抉择。写起文章才能厚积薄发，左右逢源，挥洒自如。

信息与作文休戚相关。从体验生活到收集素材，从开始写作到文章定稿，就是搜集、分析、综合、选择、排列、编码、组合信息的过程。否泽, 没有写作材料, 动起笔来, 就会有捉襟见肘，力不从心。感叹于“巧妇难为无米之炊。”

当然：信息的搜集对于作文来说就是阅读和观察。书籍中、生活中处处都有好文章，就像生活中处处有美，我们很难发现一样。

看书、看报、看电视、听广播、听报告、观名胜古迹、甚至上街，与人交谈，游玩等，无处不是作文好材料。

其次要有好的战略布局。要解决言之有序的问题。像这样的一场战斗，起决定性的作用还是指挥官的指挥和战略。一篇文章也是一样要有好构思好布局。好的构思和布局就是有好的开头、过渡、照应、结尾。就是好的内容与好的形式完美结合。好的布局谋略有很多的好，诸如：由实寻虚，以虚串实。或对照式，或层进式，或聚焦式，或点面结合式，或衬托铺垫式等等，人们常说，写作文要有灵感，其实灵感就是好的构思和布局。灵感来源于平时的布局谋篇材料积累。

再次，战争一定要优秀士兵和精良武器。就象作文要有好的语言一样。

一场战争的胜利还有一个重要因素就是士兵和武器的优劣。一篇作文的是否优秀就在在于你遣词造句的能力怎样。如果一偏文章，使用都是一些干瘪枯燥的词句，能拿高分吗？相反，若一篇文章，使用了都是一些珠玉般优美词句，又怎么不能拿高分？这犹如一场实力悬殊的战斗，一方士兵手中拿

的是刀、剑、矛、盾、木棍。另一方面士兵手中拿冲锋枪、机关枪、喷火枪、导弹发射枪。结果当然

是武器先进的一方胜

最后：一场战斗要成为经典战例。还必须要有他独特的吸引人的地方。一个好的文章一样也要有

自己独特的地方。要有创新，要用心去写作，要有自己独特的内心体验和感受，而不是人云亦云的东

西。好文章是感性升华，是理智飞跃。感性和理智并到撞出火花。是记忆仓库里素材的点是成金。也

是润色修改后完美的一部完美的作品。

总之，好作文和精彩的战争离不开艰辛的努力。这也是作文与战争最根本的相似点。

[点评]本文刊登在华东地区优秀期刊《作文世界》上，作文成功的地方就是抓住作文与战争之间的相

似点五个方面进行对比论述，深入浅出阐述了作文的精髓所在。对高中生作文有较强的指导作用。言

之有理，独具匠心。

黄彬教师

瞬间的感悟

高三（1）班 苏燕文

时间，极短的时间，短得让人来不及眨眼，更令那些错过的人感到深深惋惜，但就是这如此短暂

的一瞬却成旧了另一个生命最辉煌的时刻，使所有人为之感慨，甚至疯狂。 ——题记

昙花，一种完美的，短暂的，惊艳得令人为之动容的植物；人生，一个纷繁复杂的，漫长的，变

化多端得令人感叹的生命旅程。当两着交织、碰撞之后，便会产生一种信念，昙花的信念，不甘平庸

的信念。

如果有来生，昙花是否还会选择做昙花呢？会的，一定会，因为昙花的执著，是谁也无法动摇的。

也许有人会赞颂小草，赞颂它们的坚忍，他们的默默无闻，甚至，来讽刺的娇弱和不堪一击。但

他们可曾想过，千百万个从草地上走过、践踏过的人，却几乎没有一个人从昙花上践踏过？正是因为

它那艳而不俗的气质，那是一种多么令人惊叹的气质啊！人们对昙花，往往都是怀着怜惜而又令人敬

慕的感情，这种感情，是严肃的，崇敬的，就像人们站在一个伟人的面前，庄重，甚至有些惶恐。而

那些赞扬过小草的文人或许是心血来潮，或许在创作完成的第二天依然匆匆在草地上急走而过，再也

不回头看一眼身后已被踩得东倒西歪的绿。

我欣赏那些有着昙花品质的人，他们的不俗，他们的高雅. 都让我深深为之感动。昙花将其积聚起

来的所有生命的力量都用来绽放，绽放的那一刻，是多么伟大的瞬间！那修长的花枝，那洁白的花瓣，

在漫长的夜里，是那样眩目，那样无与伦比。

其实，花开是有声音的这种令人振奋声音，需要用心来聆听，越热爱生命的人，听得越真切，越

有感触，便更能体会昙花在那一刻的价值，那不俗的完美的稍纵即逝的生命啊！所有聚集起来的力量

都在那一瞬间爆发，然后又在属于它自己的光环里无声息地陨落，没有惋惜，没有遗憾，有的，只是

那一瞬间的永恒，这是昙花的骄傲。

“人生有限，无暇平庸”，这，就是昙花的座右铭。生活对每个人都是公平的，昙花和小草，就

看你的选择！

[点评]此文清新如夏日的凉风，不仅宜人，且让人思索。虚实相间的写法使其既生动形象又有一定的

深度。

高志清老师

为了美好的一切我起誓……

高三（3）班 叶燕雯

秋雨淅沥的季节里, 又一颗生命之星硕落, 美好的一切就此嘎然而止, 一时的冲动就这样葬送了自己

的所有, 这样值得吗?

年轻而又自私的人, 还来不及为自己打算, 就抛下了一切, 在秋风萧条的日子里走了, 留下了所有人

的哀叹, 就这样不负责任的走了, 辜负了美好的一切…..

他一定没有考虑到他的母亲, 中年的母亲亚那黑发间穿插着的丝丝银发, 眼角的皱纹, 难道就不值得

他回一回头?

他一定没有考虑他的父亲, 疲惫的父亲呀, 那满手的老茧, 颤抖的声音, 难道难道就不值得他回一回头?

他一定没有考虑到他的奶奶, 年迈的奶奶呀, 炎夏的酸梅汤, 和蔼的笑容, 难道就不值得他回一回头? 他一定没有考虑到他的恩师, 慈善的老师呀, 为他整理的笔记, 冬日里的一条围巾, 难道就不值得他回一回头? 他一定忘记了他种的那一株含羞草, 其中所有包含的同学的友谊, 就不值得他回一回头? 他一定忘记了去翻一翻他的日记, 难道他就没有发现他过得所经历过的快乐, 这就一点也不值得他回一回头?

他一定忘记不了这开阔的蓝天, 这清新的空气, 这叽喳的小鸟, 这散发着迷人香气的花朵……难道这一切都不值得他停一停脚步?

他没有回头, 也没有停止脚步, 他走了, 母亲绝望了, 父亲崩溃了, 奶奶病倒了, 的惊愕的脸上留下了两道泪痕……

秋雨淅沥的季节里, 他欠下了所有人一条不可抗回的确生命……难道不明白, 是什么让他如此轻视生命? 是社会的快节奏? 是人世的淡漠? 还是心灵的脆弱?

他本有着美好的未来, 却因一次小小的错败, 撇下了美好的一切, 为了这美好的一切他应该让自己更快乐才对!

我们都是脆弱的人, 没有人是绝对坚强的只是我们要试学会接受, 接受成功与失败, 接受平坦与挫败……

为了美好的一切, 我起誓:不会让父母的期盼付之东流……

为了美好的一切, 我起誓:不会让朋友感到孤单……

为了美好的一切, 我起誓:不会让美丽的草地空旷无人……

为了美好的一切, 我起誓:不会虚度宝贵的时间……

为了美好的一切, 我起誓:不会让生命孤独无援!

[评语]这是一篇考场作文，在众多议论文中，作者别具匠心，一枝独秀，写了一篇非常感人的抒情散文，让阅卷者的眼睛为之一亮。全文如行云流水，一气呵成，细推敲又见针脚细密，节奏谐和。在挥雨泼墨不经意间又将一个个细节凸现为一组组特写镜头，环境描写渲染气氛，段落排比如散文诗，回还照应，让读者的情感与作者同步激荡，凄凉、惋惜、激情、振奋„„当然有些地方还可以再推敲，以臻实意。

袁曙霞老师

珍 视 相 遇

高三（3）班 史一翡

山有它那耸立挺拔高深博大的品格，却少了一份灵动，水有它那迂回曲折，柔性灵动的品性，却少了一份刚毅。于是，山与水相遇了，为世人带来的是刚柔并进的美。

跳跃奔流的小溪需要包容博大的胸怀，广褒无际的大海需要注入新鲜的血液。于是，溪流与大海相遇了，为世人带来的是互动互融的美。

一颗孤独漂泊的种子，需要寻找一块属于自己的栖身之地，巍峨陡峭的山崖需要一丝勃然生机。于是种子与山石相遇了，为世人带来的是心灵相通的美。

万物都有一条生命的轨迹，它们交织错落，共同编织着一张没有边际的网。人生也是这网中的一丝一缕，它们相遇的可能性是这样的微乎其微，只有珍惜这偶遇的人，才能编织出坚固的情感之网。

“摔破瑶琴焦巴寒，子期不在对谁弹？春风谋面皆朋友，欲觅知音难上难。”如果伯牙没有遇到子期，一曲高山流水就不会流传至今，让我们心醉神迷，如果伯牙没有遇到子期，我们就不可能相信，原来美丽的相遇，并不是只有爱情，志在高山，志在流水，一客荷樵，一客听瑟。这是多么美好的画面，也是我们志在追求的境界。生命让伯牙与子期相遇了，他们珍惜彼此之间的友谊，共同演奏出一曲又一曲美妙的乐章。

一个是放浪豁达，浪漫奔放；一个是忧时伤世，刚健深沉。当两个截然不同的个体相遇时，为我们带来的是如此绚烂夺目的历史篇章。李白与杜甫，同是中国唐代诗歌的两座主峰，一个是天的精神，一个是地的精神。官场上的不得志让他们初次相遇就一见如故，两人同饮同醉，携手同游。当感到寂寞时，他们俩便一同喝酒吟诗，互相慰藉。生命又让李白与杜甫相遇了，“诗仙”和“诗圣”共同见证了中国文学史上最辉煌的时刻。

“同是无涯沦落人，相逢何必曾相识！”同是失意人，同是落难人，两个有着不同的遭遇，但又同样不幸人相遇了，他们的心声发出共鸣，他们的情感互相慰藉。当琵琶女用凄凄惨惨的琴声诉说着自己凄凉的身世，当白居易的眼泪把青衫打湿时，我终于明白，原来相遇知己是如此难得，人生只要能遇到这样一个知己，也不枉此生。

当生命与生命碰擦出奇妙的火花时，请不要错过这美丽的相遇，说不定，其中一个就是你一生难觅的知己。

[点评]这是一篇考场作文，作者以优美的语言，以物与物的相遇到人与人的相遇，说明了相遇美丽，提示我们千万要珍惜相遇。

袁曙霞老师

如果许衡也摘了梨

——论独立的思考

高三（4）班 岑天昊

每个人都应有自己与众不同的想法。

孔子站在河边，被河水一直执著东去所折服，说出了他积压心头已久的三个字“吾从周”。我今天重温这句话，仍旧能感受到孔夫子当时澎湃的心潮，在那个周王朝早就成为空壳，诸侯们凭借军事力量称王称霸时代里，一个茕茕孓立的老人却依旧执著着周礼，沉迷在他的“仁”里。

或许在那时只有孔子才真正感受到了它的价值和作用，不管它是对的还是错的，反正，孔子只用他自己的大脑思考。

鲁迅曾经说过“世界上少有抚哭叛徒的吊客”，没有独立而叛逆的思想当然不可能出现如孔子一样不拘泥于潮流的杰出人才。

独立的思想好比是一座大房子。

自信是他的柱子——拥有自信的人从不会像弱不经风的墙头草，无骨的软皮蛇，别人稍稍施加以外力就变形了。

勇气是房屋的椽——它能帮助你沿着自己的路走下去。

只是房屋的瓦——没有知识的勇士与只有肌肉和长枪的项羽无异。

窗与门是善纳谏言的心胸——否则你将很有可能走进一个无法自拔的泥潭。

人是应该有一点独立的思想的。

独立的思想造就了一代又一代杰出的学者，而一代又一代杰出的学者就化作了推动历史车轮前进的力量。拥有独立思想的学者就好像是出淤泥而不染的莲，高洁的人品是他的花；对知识的执着是他的茎；而宽广、仁慈的胸怀是莲花的叶。

但是今天的莲已经不如过去那么纯洁，现在的某些学者，不论是写论文还是搞科研或作传编书，不管是不是有用，不管是不是单位国家需要，不管是不是自己的想法，反正什么流行就追求什么，只是为了搏一时的功名利禄。这些现象文坛有，科学界也有！前些天《文汇报》上披露的大科学家假象不正是这一趋势带来的恶果吗？

设想一下，如果当年许衡和众人一样摘了无主的梨，那么后来他的文章还能千古流芳吗？默默无闻的大学新人花点钱出版一本炮制的肥皂剧就能出名，那么他以后还会好好思考、研究、写作吗？科学家们只会跟着世界上流行的大科学课题跑，那么中国的科技水平还会独树一帜吗？更可怕的是那些人的成功太容易被人们牢记，而他们的衰灭倒不为人知晓。这些流毒一般的成名邪理将源源不断地流入人们的意识范畴，不知道那时可会有去抚哭“叛徒”的吊客！呜呼哀哉！呜呼哀哉！

那梨吊在树上，但在许衡的眼里那已经不再是一个简简单单的无主梨，而分明是一块“试心石”啊！

[点评]“劳于读书，逸于作文”较广泛的阅读和较厚重的积累使文章的立意大气。风声、雨声、读书声的事事关心使本文又有很强的时代风貌

高志清老师

人生的感悟

高三（5）班 吴晨

转眼间，已经晃过了18个年头。在这18个年头里，有过风有过雨，有阳光有灰云，犹如一场不短不长的梦。这梦，甜蜜中含有苦涩，快乐中带有忧愁。而最近三年的容量似乎已经有过了一场人生的轮回。

三年前，曾为人生的前路茫茫而茫然。仿佛自己并不属于这个世界。可是，我毕竟活着，真实的

在这里，一个充满梦幻又让我有些恐惧的非理想的天堂。我想，我还是热爱生活的。可是为何内心如此矛盾，总是忐忑不安呢？我觉得原因只有一个，那便是我还没有活出自我。

老师曾经说：“我是一个追求完美的人。”可我认为，我不是；因为我并不奢求完美，只因为我所做过的一切似乎并不尽如人意。而我所做的，所追求的，无非是我觉得是我这一生中最最重要的一个心愿：我要给我的爸爸妈妈幸福。

我有成千上万个愿望，每一个都充满了神奇的魔力，让我情不自禁，让我不能自已。可是，我不敢想，我害怕失败，更厌倦了这种无形的压力给我的折磨。我真的觉得我已经死过一回了。也许，一切都该结束了。

为什么要去寻找答案？其实答案就在这里。三年的困扰只为想知道“人活着的意义？”我好傻，傻得可爱，又好可怜。

It is all right.

只要活着就很幸福，只要幸福，就不会老爱徘徊于这等无聊的问题上。真是奇怪！又或许这便是我的人生。

我想做一只天使鸟，自由的去翱翔属于我的天空，与白云缠绵在一起，做一个真正的我。我不要再畏惧挫折，因为有了挫折，才使人生更有滋味。我想我可以。

因为我就是我，吐露心声，呼唤自然，追求梦想-----

[评语]“少年不知愁滋味”，此语恐怕从来就失公允，更何况对于如今的学子。身处青春的沼泽地，面对种种有形无形的压力，回首过去的18个春秋，作者吐露心声，让人感受“甜蜜中含有苦涩，快乐中带有忧愁”，更让人感动她“这一生中最最重要的一个心愿：我要给我的爸爸妈妈幸福”。读完全文，让人感到欣慰：“我不要再畏惧挫折，因为有了挫折，才使人生更有滋味”。

黄长德老师

那段年少轻狂的日子

高三（6）班 崔文佳

又是一年冬天，一如既往的冷洌，也一如既往的亲切。不知不觉间，在这个世界上已经晃晃悠悠地消磨了18个春秋了。

如果“18”算作一条分水岭，那么这18年的岁月，应该算是我人生中最快乐的日子。可以不记后果地去做自己喜欢的事，现在想来，真是一种奢侈。

18年前的冬天，我睁开眼看到了这个世界上的第一缕阳光，写下了人生的第一笔。18年后，阳光依旧，而过去的岁月却已不在。

人是一种喜欢缅怀过去的动物。

生活在里面的时候无知无觉，等到失去了，便又要开始花工夫去回忆。

有时侯成长并不意味着要忘记过去。忘记那段有过泪水，有过冲动，有过欢笑，有过放纵的日子，是一种损失。

毕竟，这是一段被比作如同早晨的日子，也许幼稚，却最珍贵。

当我要开始用自己的肩膀，承担起自己的未来时，感觉自己就像一只远航的船，在这一刻，开始远离父母的港湾，渐行渐远„„

于是我开始怀念自己，怀念过去---那段年少轻狂的日子。

如果可以选择，我希望像彼德. 潘那样, 永远无忧无虑地活在快乐里。可是时间就是这样冷漠，并不允许我们有丝毫的停滞。

我喜欢阳光，尤其是冬天的阳光，那种感觉，就好象是一杯陈年的酒，经过了四季的沉淀，把记忆发酵出了甘醇的橙色。轻抿一口，满嘴回忆的甜香。

阳光就好象是一台刻录机，仿佛我们随时，都能从里面抽出我们的点点滴滴。

曾经的自己，会为了一些事情而大声咆哮，为了朋友的委屈而大打出手。那种不记后果的行为，现在看上去虽然无知，但却快乐。反而现在做事开始瞻前顾后的自己，再也没能感受到过从前的那种快乐，心底里，是数不尽的压抑和阴霾。

在成长中，我们的确得到了很多，却也失去了更多。

眼睛不再像儿时般明亮，笑容不再像年少时爽朗。

褪尽稚气，却也不再轻狂，不再放纵。

从小到大的经历，就像一幕幕电影，不停地在我脑中回放。

累的时候，寂寞的时候，想想过去的岁月，也忍不住要嘴角上扬。

我还是要往前走，完成我未完的旅程，可是我也会常常回头，看看我过去的岁月。

即使他们已成为过去，却始终是我人生中不可磨灭的闪光点。作为我人生中的一个里程碑，来

被我永远纪念。

那段年少轻狂的日子，被唱成了一首歌，我会一路轻唱，在缅怀中，展望未来。

[评语]坐在冬日的阳光里回忆过去的岁月，这似乎只是老者的姿态，而其实“人是一种喜欢缅怀过去的动物”，对于青春学子，同样也有一段难以忘却的回忆。在“不知不觉间，在这个世界上已经晃晃悠悠地消磨了18个春秋了。”这18个春秋，“也许幼稚，却最珍贵”。作者娓娓道来，写得有情有形：“累的时候，寂寞的时候，想想过去的岁月，也忍不住要嘴角上扬。”写得有情有理：“在成长中，我们的确得到了很多，却也失去了更多。”作者深深怀念“那段年少轻狂的日子”，但并不沉迷其中，“我还是要往前走，完成我未完的旅程”。文章构思精巧，开合有度。

黄长德老师

雅 典 奥 运 随 想

高三（6）班 周川鹄

雅典奥运的熊熊大火尽管已经熄灭，但留给我们的绝不仅仅是凯旋者们的欢呼、东道主的友善和爱琴海的湛蓝„„

夺得金牌固然可喜，不仅为国家获得了荣耀，也给自己带来了极高的知名度。但是，当几乎所有的摄影镜头不约而同地对准了金牌获得者时，我们大部份人又有没有回首望一眼银牌、铜牌、甚至没有得奖的失意者们呢？其实，他们同样也是英雄，我们不应该去用最终的三种金属色泽去衡量他们的价值。

我不赞成某些媒体指责王皓“丢”了金牌，而为何不用“夺”得银牌来赞赏年仅21岁就担当起为国争光重担的小伙子？乒乓高手间的对决，胜负输赢本来就是兵家常事，世界排名第四的王皓败给排名第三的柳承敏又有什么不能接受？这既不能称得上冷门也无法断定中国男乒就此陷入低谷。没得金牌当然遗憾，得了银牌又何至于愁眉不展、何至于“无颜”直播颁奖典礼？有时候我们不该要求过高，相反，这只能体现出国内某些媒休的许多观念距离真正意义上的体育精神还很远。

女排姑娘绝地反击胜利后的欢呼、落泪是多么振奋人心，又是多么温馨的场面，但是有多少人去注意电视屏幕边缘的俄罗斯女球手们呢？赖亚文的泪与她们的泪不同，是一种功成名就的幸福感，而索科洛娃、加莫娃等眼中流露出的则是发自她们内心对胜利的渴望不可及又有些悔恨的伤感，这样的泪在此时又是多么令人心痛、怜惜„„。这能不能算得上是一种缺陷美？但是从某种程度上它的确更能反映出对胜利的渴望和尽力追求的奥林匹克精神。我们在给予陈忠和及他的弟子们掌声的同时，难道不应该也留一些“分贝”给俄队女排吗？

霍而金娜很美，但美人是终会迟暮的。继团体赛失利后，高低杠个人赛上再度败北，我看她挥袖间带不走一片奥运云彩时，真有种酸涩的落寞感。尽管她微笑地回答“我依然是奥运冠军”，但那份微笑中却带有几分勉强。当然也别忘了老瓦，不惑之年依旧过关斩将杀入四强，却终未得到一枚奖牌。像那些又蹦又跳、又哭又笑以及被掌声包围、鲜花簇拥的热闹场面，真有天壤之别。可我们却抹不去老将们身上所体现出的那种最难能可贵的不服老的斗志和用平常心欣赏潮起潮落的奥运精神。

同样地，还有首位代表阿富汗参赛的选手——罗比娜. 穆吉姆亚尔；首次穿跑鞋赛马跑的基里巴斯人阿拉. 贾西姆；走出加沙难民营的阿布. 布克希特及战火中重生的伊拉克选手们„„，尽管他们没有取得奖牌甚至亮相时间极其短暂，但他们皆是英雄，只要精诚所至！

在民间，绝大多数人的掌声、奖金及鲜花都是奔向夺金者们而去的，有时甚至连银牌获得者都无暇顾及，更遑论其余。这对于失败者来说是不公平的，激烈的竞技地场上大多数人最终是以失败来结束自己的职业生涯，尤其是那些功勋卓著的诸如萨乌丁、叶冲等等老将们，倘若一朝落马，我们连掌声都舍不得奉献，那似乎也太“功利主义”了吧。

普洛米休斯失败了，但火种回来了；“霍而金娜”、“瓦尔德内尔”们失败了，但赢得的是尊敬。有时候并不一定要以成败论英雄，对于奋力拼搏过后失败者或者是英雄迟暮者，我们都应该给予他们更多一些的掌声。虽然他们愿望中未圆金牌梦，在民众的期待中缺了点金牌数，但在我们心目中，他们同样是英雄，他们那种可贵的拼搏精神，也同样为各自的国家争得了荣耀和尊严。

我向那些奋力拼搏过后“两手空空”的“失败者”们——无论是早已功成名就的老将还是逆境中奋进的新手们致敬！因为，奥林匹克精神在他们身上得到了另一种注释。

[评语]本文观点鲜明独特，论述辨证深刻。作者在第二段中写到---那些失意者们“同样也是英雄”，并在后文重申：“他们那种可贵的拼搏精神，也同样为各自的国家争得了荣耀和尊严”，“奥林匹克精神在他们身上得到了另一种注释”。中学生往往缺乏辨证全面的思维方法，看问题常常片面极端，而这篇文章，首先充分肯定了成功者，然后有理有据提出自己的观点，并比较深刻地分析批判世俗的观念，指出“我们不应该去用最终的三种金属色泽去衡量他们的价值”，真可谓醒世之语。另外，本文论述富激情而具文采，如“霍而金娜很美，但美人是终会迟暮的。继团体赛失利后，高低杠个人赛上再度败北，我看她挥袖间带不走一片奥运云彩时，真有种酸涩的落寞感”。

黄长德老师

二、成长足迹

记一次令人难忘的运动会

预备（１）班全体同学

２００５年１０月１３日，是一个令人难忘的日子。因为在这一天，我们迎来了进入香山中学的第一个秋季校运动会。同学们都特别的兴奋。老天爷似乎也知道我们今天的好日子，特地叫织女连夜赶制一块印有最美丽图案的花布前来助兴。只见蔚蓝的天空中飘浮着几朵白云，就象碧波中的朵朵浪花，让人看了舒服极了！

上午８：３０分，我们全校师生端坐在赛场的周围，静静地等待比赛的开始。按照运动会的安排，首先举行了２００５年秋季运动会的开幕式。体育组老师主持会议，书记宣布运动会正式开始。伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，我们全体同学排着整齐的队伍来到操场上，精神饱满地做着“赛前运动”————广播体操。

随着同学们热情的欢呼声，运动会正式开始了。据我们了解，本次运动会的比赛项目非常丰富。有跳高、跳远、掷羽毛球、扔实心球、赛跑等。其中最令人期待的是男子４＊100米的接力赛，因为这个项目有我们班最强的号称“跑步王”的四位同学组队参加。

扣人心弦的比赛开始了，只见运动员们在各自的跑道上摩拳擦掌，各个弓着身子，左腿弯曲，两眼注视着前方，紧张地等待着裁判员的发令。空气好像凝固了一般，本来喧哗的操场一下子安静了下来，所有的观众都屏住了呼吸。时间在一分一秒的流逝，终于，“砰”的一声，发令枪响了，运动员象离弦的箭一样冲了出去。全场都沸腾了，坐在操场旁的同学都在为他们自己的运动员加油鼓劲。我们也不例外，扯着喉咙高喊着运动员的名字。不好，第二棒的丁智由于接棒不稳，落后了。第三棒的姜嗣超好象腿又抽筋了，真是屋漏偏逢连夜雨，我们班的同学都急死了。一部分同学看大势已去，都伤心地坐回了原位。但仍有几个心存侥幸者在那里高声呐喊。第四棒李宏甫接手了，只见他双眼紧闭，奋力直追，但由于前面拉下的距离太长，尽管他竭尽了全力，最终还是无济于事，成了本组最后一名。

一天的运动会结束了，但我们的心情却久久不能平静。男子４＊１００米接力赛，我们班虽然得了最后一名，但我们知道他们已经竭尽了全力。他们在赛场上的“精彩”表现，让我们得到了比名次更可贵的东西，那就是坚持不懈，努力拼搏的精神。

［点评］作者娓娓叙述了进入中学后的第一次运动会经过。因为是亲身经历，因此写得十分细腻、逼真。不论是心理描述、环境烘托、还是动作描写，都写得惟妙惟肖。你看，那紧张的４＊１００米接力赛，写得如此到位，真是难得：“空气好像凝固了一般，本来喧哗的操场一下子安静了下来，所有的观众都屏住了呼吸……”最后，以“运动会让我得到了比名次更可贵的东西，那就是坚持不懈、努力拼搏的精神”作结尾，揭示了本文的主旨，起到了画龙点睛的作用。

由此可见，文章要写得具体，必须写自己熟悉的人和事。

王宗芳老师

当我拿到英语试卷的时候

预备（３）班 张礼

期中考试过去了，分数已成定局。我总分排名年级第六。在大家眼里，这个分数还可以。不过，我对这分数却十分不满，要知道，我的预期目标是年级前三甲。

问题就出在英语试卷上，我的英语成绩是７８分，我只要多考７分，这年级第一非我莫属，可我这不争气的大脑啊……哎！

那是第二节课的课间，班里显得尤其的热闹，因为下节课是英语课，马上就要揭晓英语成绩了。我的心还沉浸在语文成绩９１分的喜悦中，忽然听到英语只考了７８分这个噩耗，我万分吃惊。我在班里也算个英语尖子，这次却只考了７８分？怎么可能？可是眼前这张打着鲜红鲜红７８分的答题纸却把我心里所有的惊讶和仅有的一点希望打得支离破碎。霎时间，我感到天灰地暗，电闪雷鸣，仿佛天都要塌下来了！一开始我还觉得这只是我的幻想，可再定眼一瞧，这犹如恶魔般的７８分，突然醒悟，原来这一切都是真的！这“恶魔”把我想当年级第一的美好愿望掠夺的一干二净！我陷入了深深地自责和痛苦当中，陷入了同学们的讥讽和嘲笑当中：“张礼啊，你语文考那么好，英语却一下子没电了，你这唱得是哪一出呀？”“张礼啊，煮熟的鸭子飞走咯！”……

至今想起这个分数，我的心里还略存一点后怕，但最多的还是教训：考试时我太小看卷子，以为题目很简单，所以没有尽全力考，结果落得了这么个下场！不说了，看期末考试吧！

［点评］本文叙写了作者刚刚经历过的期中考试后发放成绩的这件小事，读来深有感触。文章通过较细腻的心理活动描写，成功地刻画出了那种由巅峰跌落到低谷的痛苦、绝望的心情。通过对失败原因的分析，“我”终于痛定思痛，重新树立目标，走出困境。文章情节设置合乎情理，情感真切，内容充实，是一篇成功的习作。

王宗芳老师

成长的故事

初一(3)班 徐扬

在我成长的历程中有多少欢乐，记不清了；有多少辛苦，也忘记了。这大大小小、轻轻重重的许多故事，促我成长。其中一件，至今我记忆犹新。

那是秋季运动会的前几个星期，我报名参加了女子400米和4X100女子接力。我小学曾跑过400米，可只留下了许多遗憾。这次，我不甘心再输，无论对手多么强大，我要自己打下一个天地。

就这样，我抱着对自己的“希望”和对金牌的渴望，每天在学校练习，在家里练习，在小区里练习。

刚开始几天，我边练习边调查，竟然发现最强的对手小吴也跑400米，这深深打击了我，只觉得那金牌离我如此的遥远。但我没有一直沉浸在失望之中，为了金牌，我制定了计划。如果400米不能夺冠，接力就要好好表现。

我用以前跑步经验再加上最好的技术，每天都投入身心地练习。每次体育课，汗流浃背的人就是我。放学时，跑回家的人也是我，就连上楼梯也改成跑了。一段日子下来，身子不觉轻了许多，飘飘然似乎飞起来，便信心十足地等待运动会那天的到来。

“请参加女子丙组400米的运动员到……”广播里传来报到的信息，我连忙跑向报名处，摩拳擦掌，准备上阵。

“预备——砰！”枪声一响，我像平时一样慢慢起跑，虽然对手小吴并不是和我一组，但我知道我必须跑得比她快，看着对手们飞快地跑，我却十分镇定，心无杂念，按着计划跑，就在跑第二圈时，我突然加速，到了弯道时又猛地往前冲，一下子超过所有的对手，快到终点时，拼命冲刺，一种快感油然而生。

但不知另一组的小吴的成绩是多少，我只喝了几口水便匆匆跑到成绩榜上去看。看见了，我只是第二名，与小吴差7秒，然而我却十分平静，因为我尽力了，没有留下任何遗憾。

现在想起，只为那时的我而欣慰，我长大了，学会了超越自我。

[点评]这是初一的学生一篇考场作文，小作者能在短时间内，快速取材拟题写出自己成长经历中的故事，实属不易。此文十分真实，以自己的亲身经历为素材，为我们展现了现代中学生积极向上努力拼搏的精神风貌。

庄春芳老师

初春的校园

初一（4）班 王飞娜

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最使我喜欢的还是初春的校园。因为春天使大地焕然一新，春天让学校生气勃勃，春天给我们欢乐和希望，春天使我们奋发向上。

初春的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从睡梦中唤醒，金色的光辉扑满了校园。这时，小鸟在欢乐地歌唱，四周的树渐渐长出了新枝嫩叶。柔和的春风，轻轻地抚摸着我的脸庞，也吹拂着垂柳的新衣。

中午，太阳公公走到当空。在静静的校园里，到处似乎响着“沙沙”声，那正是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶子，为校园增添了点点新绿。

傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为他送行，校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘。走进一看，原来是绿叶从中几朵含苞欲放的小花苞，十分饱满，仿佛再有一阵夜风，她就可以绽开红红的小脸蛋儿，露出可爱的笑容。

啊！初春的校园是多么的美丽啊！我愿做一棵小草，做一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园增添春色，把祖国的春天装点得更美！

[点评] 小作者按时间顺序，为大家描绘了校园里的初春美景。她能熟练驾驭语言，修辞手法运用自如，文章生动活泼，结尾立意较高。

庄春芳老师

家长会后

初二（4）班 沈 静

今天我来到学校，陪同父亲开家长会，由于我不是顾丽榕（本次考试第一），所以也没能进班级。但仍在操场上做作业。

19：52

“沈静——”我好像听到有人在叫我，向四周张望了一下，由于天气太黑，我看不见那是谁。“沈静——”啊，是父亲，父亲来叫我回家了，这么说家长会结束了。我迅速地收拾好东西，奔离操场。而我的心跳却加速了，脸热了，脑子开始有点混乱了。

19：57

我看见了父亲，却没敢看他的眼睛，好像看一眼，我便会休克窒息。但我依然装的若无其事，像往常一样，挽着父亲粗粗的胳膊，满脸微笑和他一起走出学校大门。

20：00

我们上路了，我一句话也没讲，只担心老班（高老师）有没有把我以前的“英雄事迹”透露出来，像是有时和老师油嘴滑舌啊，有时早操老爱讲话，作业忘收，本子忘交之类的。今天我还和她顶了一次嘴，再前一天，忘记了保管的电线插头放哪儿了，五一前夕还开了一次玩笑„„我知道父亲不太爱和女同志搭话，但是为了我，还是会混在一群妈妈之中争着询问我的状况，所以我好担心！

20：05

一路上没怎么讲话，知道一家小店，我决定测试他现在的心情。“老爸，我想吃冷饮，”“哦，自己挑。”“你帮我付钱哦！”“哦。”看来这次家长会还是比较顺利，回家不会出现“红色流血事件”了。

20：08

买了冷饮，我也终于鼓起勇气，开始了我的询问。“高老师——说了什么啊？”我小心翼翼地问，“她说啊，沈静啊，别的都还好，劳动也积极——”呼！我松一口气，真是老天有眼，帮了我的忙，明天请高老师吃“可爱多”！“——可就是粗心 ——”完了， “——还有点大大咧咧！”有吗？平时除了上课和管班级的时候我热闹了一点，平时，我不太爱发表言论的啊，做事从不随便的，我又不是江湖侠士，什么都不在乎，我也在乎很多东西，很多事，很多人！我就做事也很注意，一点不随便，老班太不了解我了。明天“可爱多”取消！“我也这样觉得，侬从小到大都是这样啊，头五头六！”“恩，恩”，我唯唯诺诺。

20：10

上了车，父亲还在继续唠叨，我一边心不在焉地看着窗外一边“恩，恩”地答应着，并不是不尊重他，而是我已经听了N 遍了，我不愿顶嘴，因为到最后父女两一定会吵的天翻地覆，到时，依我的脾气，就算是我错，我也不会低头，但这恰恰是我做错了。

20：18

下车了，我想着：不过老班说得没错，粗心是我的缺点，而且是从小到大的与生俱来的，虽然我

做出了努力。但收获不大，再努力一把吧！而此时，父亲还在发表言论。

20：35

到家了，家长会也不见了，斐说，春游是列车，呼啸而过，留也留不住，只有那照片。而我说家长会是脚踏车，根据驾驶者的速度而定，你走，他慢，你跑他快，挥之不去。即使想重新面对生活，面对所有人，也再没有力气，精力了，好像被阴影笼罩着，被影子跟着。我是一个理想主义者，向往自由，可我也知道，在我的生活里没有绝对的自由，一定要被什么牵制着吧。

这次家长会结束了，大家都松了一口气，但是还有下次期末，初三的家长会。我写这篇文章并不是说家长会给我们带来的负担，而是想告诉大家，世上没有绝对的自由，为了生活，我们不能摆脱那些“约束”，甚至放弃自己深深迷恋的事，而是要沿着既定的约束，达到目标，到达金字塔顶端，那时在你的字典里会有绝对的自由。

[评语]小作者用其独特的方式，展现了一个孩子在开家长会后担心老师告状，时刻如坐针毡的心态。随时敏锐地“察言观色”以确定其“命运”，很生动，很真实。最后的议论，虽说有些片面，有些少年老成，但却也体现了学生的原生态。

语言生动活泼，增强了语言的表现力。

蔡湘云老师

学 得 好 辛 苦

初二（5）班 胡冰涛

晚上, 早已昏昏欲睡的我趴在桌子上写着作业，看一眼时钟, 早已过了十点半, 而等着我的还有数学的若干道练习题。做完学校的作业后, 还要做爸爸布置的数学及英语的《一课一练》。爸爸、妈妈也许早已开始做自己的美梦了。屋里那么寂静，只有时钟还在“滴答、滴答„„”地响着，只有手上的笔还在“唰唰„„”地写着。往窗外看，黑漆漆的一片，好像要把我一下子吞进去似的！此时的我感到孤独无助：为什么？为什么只有我一个人在这里辛苦地学习，怎么这么不公平！„„我又生气又难过，委屈之情油然而生，眼泪也不知不觉地“唰唰”往下流，滴在本子上，模糊了字迹……

我呆呆地趴倒在桌子上，哭了一会儿，便又起来带着为难情绪做起了作业。没办法，作业不做完怎么行呢？没做一会儿，我又开始犯难了，一想到还有那么多作业等着我，我的喉咙又象塞了一团棉花似的，咽不下去，吐不出来——哽住了。更糟糕的是，我的眼皮开始打架，根本控制不住。无奈，我只能趴在桌子上睡一会儿，然后再做。就这样，一会儿睡，一会儿做，在午夜一点钟左右，我总算完成了作业，可以安安稳稳地睡觉了。

我刚要脱衣上床睡觉，却又想到英语课文没背，我只得又强打精神，拿起了英语书。背着，背着，我竟然不知不觉地睡着了。梦中的我正站在教室门口，挨着老师的骂，因为我没有背出英语课文……我一下子惊醒了，一身冷汗。我这才发现我趴在桌上睡着了。

我赶紧起身，用冷水洗了一把 脸，又在额头上抹了点清凉油，使劲眨巴眨巴眼睛，又背起英语来…….

真的好辛苦！为什么我们要学得这样苦？

[点评]一个初二的学生做作业竟做到深夜，梦中还在做着关于作业的噩梦。可怜！可叹！“为什么我们要学得这样苦？”文末小作者这样问。我们是不是也要问一问：为什么孩子们要学得这样苦？

花家菊老师

框架式口拟示范作文

关 窗

初三（1） 滕丽霞

不久前的一天，放学铃响了，我因为当天作业没交，被老师留下补做加罚抄。直到天黑透了，同学们早已回家，我补做及罚抄完毕，才离开办公室，获准回家。

经过二楼我班教室，只见教室门窗大开，尤其是靠外墙的那一排窗，在窗外呼啸的大风中，正可怜巴巴地晃动着。像是身陷困境，朝我招手求援。我见了，不由心中一动，想走进去把它关好。可是，走了一二步，又停下来。心想：这是值日生的事。他们倒好——一个个脚底抹油、溜了！让我这倒霉鬼来帮忙，我才不干呢！还是留到明天，让老师知道，骂他们一顿，„„我还能看笑话呢。想到这里，

我侧转身，继续往楼梯口走去。

不料，刚到楼梯口，“乒——乓，乒——乓！”身后，竟接二连三传来那窗户在大风中碰撞的巨响。我想，这是教室窗户、国家的财产，碎了，多可惜呀„„这么一想，已踏入楼梯的脚，又缩了回来，转身往教室走去。回到教室门口，我无意中发现，不少同学的词典、文具盒、书等学习用品，留在课桌里。今天，我来关窗，谁也没看见，万一明天有人说课桌里的东西丢了，追问起来，怀疑到我头上，那不是“跳进黄河也洗不清”吗？可不能给自己找麻烦„„这么一想，我几乎惊出一身冷汗来，立忙转身，想赶快离开这是非之地。

就在我转身要走之际，那敞着的窗户，像是通灵似的，又发出响亮的碰撞声，使我欲走不能。我想，这窗户要是撞碎了，一时半会又修不好，雨天，靠窗的同学就要被雨淋；天冷，刮起西北风，全班同学都得挨冷受冻，多不好啊！这么一想，我终于不再犹豫，返身跨进教室，把窗、门一一关紧、锁好。

这天，临出校门时，我再次回头，朝那排窗户看了看。见它们在大风中关得严严的、一丝不动，这才放心离去。

第二天，班主任老师居然知道了这件事。他在班会课上，当着全班同学的面，夸我是个爱护公物、关心集体的好同学。我听了，脸上没什么，心里则像灌了蜜糖一样甜。

按语。

在预备及初中一、二年级的命题作文中，有这样一些题目，如：《募捐箱前„„》、《当老奶奶摔倒后„„》、《考场上，我有道难题解不出》、《这天，我捡到100元钱》„„这些作文题目，当然谈不上如何高明，却有一个共同的特点，即要求同学们撰写的，大都是些第一人称“我”单独场合、情节简单，往往既写不长又不易写得深刻透彻的题材。怎样撰写这些乏味的作文命题，使它写到规定的五、六百个字、又尽可能的饶有兴味和趣致呢？这几乎成了横亘在我们那些缺乏作文经验的初中同学面前的一道障碍。办法，当然有多种。上文《关窗》所具体演示的，就是其中较为易学的一种。即根据命题要求，在“我”的心理活动描写中，展开“几进几退”的矛盾和冲突。使简单情节复杂化，使平淡的内容横生波折„„这样，不要说写五、六百字，即使写个千儿、八百字，说不定还不在话下呢！同学，你愿意试一试吗？

（附:本文仍为“用一件事写一个题目”的记叙文，采用的段落框架同上期《香山中学》报“口拟示范作文”栏下的《两只山羊过独木桥》，即：开头、经过（三层次）、结果、结尾共六节。详见上期本报该文“按语”，此不赘言。）

居庆和老师

材料：校园里出现一只受伤的鸟儿„„

要求：1、根据所给材料，结合生活实际，在想象的基础上，写一篇600字以上的记叙文。题目自拟。

2、依据所设计的情节，作基本分段，围绕一个明确的主题，展开适当描写。

校园里的故事

初三（1）班 蔡龙凤

校园里几乎每天都有新鲜的事在发生着，几乎每天都有一个又一个不同的故事悄悄涌现„„ 那天体育课上，我班几个“皮大王”趁老师不注意，偷偷溜到操场一侧大树下的草丛中戏耍。突然，那为首的小徐惊叫起来：“鸟，一只受伤的鸟！它跑不掉了„„抓、快抓！”我正好离他们不远，循声转头望去，只见小徐摆出老鹰抓小鸡的姿态，扑向一只羽毛长得很好看、扑打着翅膀、拖着一条腿、想飞又飞不起来的翠鸟。

就在小徐捧着那受伤的翠鸟，乐得眼睛眯成一条线的时候，他的“冤家对头”——我班环保员、学校护鸟组组长小芳，突然出现在他的面前。小芳沉着脸，用不容商量的口气告诉小徐：“把鸟放了，快放！否则，万一伤了它，我和你没完！”

小徐爬树登高，追逐打闹虽是条“好汉”，磨起嘴皮子来，却压根不是小芳对手。只见他把那鸟紧紧偎在怀里，脸色通红，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想为自己分辨，却吐不出一句完整的话来：“不、不„„受伤了„„放了„„会死。”那意思大致是：这受伤的鸟儿，放了将很难存活，但小芳她显然并没听明白。

正在这时，老师来了，上体育课的同学们也跟着围了上来。小芳、小徐相持不下，都冷着脸，等待老师发话。不料，老师却让大家来讨论：事情究竟该怎么办，这鸟儿到底是放还是不放„„

讨论结果，皆大欢喜：受伤的翠鸟归小芳暂时护养，负责给它上药治伤；这鸟的吃食，什么黄豆、小米、青虫、蚱蚂，则由小徐等负责供给„„同学们立马找来一个纸盒，放在教室一角，算作伤鸟临时的“家”。一个星期过去了，翠鸟的伤全好了，那美丽的羽毛泛着光泽，显得越发好看了。全班同

学经过认真商量，并履行了一番郑重的放飞仪式，让伤愈后的小鸟重回蓝天。

以后，每当天气晴好的日子，校园里常常可以看见一只羽毛很好看的鸟儿，不停地在校园上空盘旋低徊，嘴里吐出悦耳的鸣叫声，好像、好像在诉说一个动人的故事„„

[按语]

材料作文，至少有以下两个优点：一、具有广阔的写作空间和多角度选择范围，能满足不同层次习作者的写作需要。如本材料，既可以像上文从爱鸟、护鸟的角度入手；也可以以所提供的材料为结果，追溯事情的缘起，针对某种不良现象，作批评性描述；还可以对此作静态观测与客观描述，抒写生命的坚强或脆弱„„二、可以培养和训练习作者注意与寻觅生活细节、发展形象思维能力，张开想象的彩翼，在写作的无限空域尽情遨游。

（居庆和老师）

记一节难忘的班会课

初三（2）班 欧能伟

有一堂班会课, 至今仍深深地藏在我的记忆深处。像石头上镌刻的文字, 像古树树干上火烙的印痕, 久久难以磨灭.

那是初二上学期月末的一堂班会课——当时, 楼下杨高路上的街灯全亮了, 远远看去, 晶亮晶亮的冬天黑得早, 傍晚5点不到, 天已全暗了。突然, 班上有个同学在坐位上嚷起来:“我的100元钱没了, 妈妈给我交下个月饭钱的100元钱没了, 刚才上课前还在的, 它怎么会没了呀? ”

利用班会课前片刻时间, 在讲台上收缴饭钱的班主任吴老师，闻声忙放下上的事, 走到丢钱同学跟前。

经过再三寻找、询问及周边同学的证实, 吴老师断定这钱确实是在本班被人拿走了。她返身走上讲台, 以平静的口气, 半开玩笑半认真地说, 这丢钱同学的书包里常有饼干、薯片、糖果等零食, 为人又很大方, 肯定是哪个同学来此找吃的, 无意中碰上了。“100元钱啊! 能用来买多少吃的、玩的、用的呀! 就连我老师碰上了, 说不定也会忍不住往自己口袋里塞的。但是, 不能啊! 这是人家的钱, 拿不得的, 一旦拿了, 就会在自己本来干干净净的心坎上, 留下一块永久抹不掉的、耻辱的疤痕! ”她要求私拿了这钱的同学把它交出来。

为此, 吴老师把这教室里的灯全关了, 然后, 让全班每个同学依次在讲台上走一圈, 希望拿了别人钱的同学体面地把钱交出来, 放在讲台上, 谁都不会知道, 也没有必要知道……一圈结束, 打开灯, 讲台上空落落的啥也没有。吴老师十分尴尬, 脸上堆出硬挤出来的笑容, 说这拿钱的同学怕是胆子太小, 一时不敢拿出来。于是, 她第二次关灯, 让大家依次再绕讲台一圈, 再给这位同学一次机会。结果, 还是一样, 讲台上依然啥也没有, 只有上方那盏柔和的日光灯光映照着吴老师苍白的脸。后来, 吴老师自我解嘲似地、说再给这位同学最后一次机会……于是她第三次关灯, 同学们第三次挨个绕讲台摸黑走了一圈。

结果, 当灯光第三次被打开后, 全班同学惊喜地发现, 一张崭新的百元纸币出现在讲台上! 同学们一个个兴奋得额头冒汗, 脸色通红, 只有吴老师依旧一脸苍白；另外一个, 那便是我, 我的眼角情不自禁地悄悄渗出两滴冰凉冰凉的泪珠——因为, 坐在第一排、离讲台最近的我, 分明记得：这崭新的、上面沾着一滴豆粒大酱油斑的百元纸币, 是我今天中午刚缴给吴老师的饭钱——这是她为丢钱的同学自掏腰包垫出来的呀!

（居庆和老师提供）

我在努力

初三（2）班 宗临风

让我一个普普通通的中学生，正儿八经地吹嘘自己在如何如何努力，怪不好意思的，还是请允许我摘抄几段平时的日记，聊作应付吧。

某月某日 晴

今天我在家做了件让父母目瞪口呆的事，把学习上的头号顽“敌”——那一首首务必一字不差地默写出来的古诗，用4B 铅笔工工整整地抄在张张白纸上，再把它们粘贴在我卧室的墙头、桌前、门上„„让我每天一到家，无论从哪个方向都能看到它，都必须面对它，以此来强化我准确记忆的能力。我想，这样一来，以后再有语文测验或考试，我就不会再在这方面丢分了。妈妈见了，骂我是疯子，她哪里明白我的心思？

某月某日 晴

今天真高兴，中午在教室吃饭，我硬着头皮，端起饭盒，凑到同学小红跟前。当时，我仅仅说了个笑话，就把始终冷着脸的小红逗乐了„„结果放学铃一响，三天没和我说过话的小红，又来找我一块回家啦。

某月某日 阴转晴

„„

今天没有什么节庆，也不是我的生日，我却比过年或过生日还快乐。白天，我利用暑假在家的闲暇，把那只很久没擦洗过的大冰箱，里里外外洗得干干净净的，晚上，父母下班归来，妈妈以为是晚上班的爸爸收拾的，爸爸只当是早下班的妈妈干的„„于是，昨晚为这冰箱没擦洗呕了一夜气的他俩，你给我倒茶，我给你递苹果，晚饭后又坐到一块看电视了。乐得我一个人躲在小房间直拍巴掌。

某月某日 阴

哎——想不到玩也很不容易。最近几天，和同学在操场上玩投篮。我的投篮率真臭，几乎十投九不中！有一次还差点把球砸到同学脸上。恨得我呀，今天放学后，把自己框在篮球架下，跑步、起跳、投篮„„这枯燥的动作，我一口气练了几百下，空旷的操场上，风卷落叶满地走，篮球架下除了那堆我热得穿不住的衣服，连一个看客也没有，我的心里却很充实。

„„

生活告诉我，正是诸如此类不起眼的努力，造就了我们各种各样的快乐。

[点评]习作以日记摘录的方式写命题记叙文，从而规避了一般记叙文在叙事要素上陈陈相因，不无拖沓冗长之嫌的老套与罗嗦。这种勤于思，巧于思的学习态度，值得赞赏与提倡。

居庆和老师

日子，从冰点到沸点

高三（1）班 于 蕾

0℃

周围都是液体，我感觉自己缓慢地旋转，被紧紧地包裹，却没有窒息，黑暗中我寻找着出口，我看见一个洞口，我被奋力挤出，于是摆脱黑暗的我见到了光，我被什么用力拍了几下，于是第一次宣泄不满与愤怒——哭。证明我来到了这个世界。那天，我出生了。

20℃

铺天盖地的卡片，只见她不停地摆弄，然后她拿起了其中的一张，对我发了个声音，是什么呢？我疑惑的望着她，她的嘴一张一合。那个声音不断的重复，我开始好奇，于是试着学她的口型，我感到自己的喉咙有些震动，立刻她笑了，只因为我说出了一句她最引以为豪的话，两个字：妈妈！那天，我学会说话。

40℃

“西齐弗因为在天庭犯了法，被惩罚到人间来受苦。惩罚是：要堆一块石头上山。每天他费很大的劲把那石头推到山顶，休息时石头又自动滚下来。于是西齐弗又推，这样他所面临的是永无止尽的失败。可西齐弗认命，推石头上山是我的职责，只要推上山顶，责任就尽了。西齐弗推石头时常安慰自己：明天还有石头推，还不失业，还有希望。天神因无法再惩罚西齐弗，就放他回了天庭。”幼稚园老师这样说，那天，我知道有种东西叫毅力。

60℃

“跟你妈还是跟我？”已泪流满面的我作不出任何回答。民政局的叔叔阿姨用看小狗小猫的眼神打量着我。我第一次接受同情。由于那句“跟做官的爹不如跟讨饭的娘”，我选择了妈妈。我无奈的看着爸爸同样无奈的背影，直至消失。那一天，我的家庭破裂。

80℃

六月。中考。后来七月中旬的下午。“416分！”“进什么学校？”“普高！”“第几个志愿？” “最后一个。”“„„”。那年夏天真的太热，非典肆虐。也只有这样说为我的中考失败找一个理直气壮的借口：天气太热，头脑发昏。病毒猖狂，战战兢兢。于是可悲，上升到可笑。堕落已不是办法。“茶饭不思”也已好几天。骤然起身，拿起录取通知书大步迈向学校报到。

那天，潇洒的面对失败。

100℃

转眼高考将至，每天紧凑地像莫扎特手下的琴键。亲朋间的问候早已变成了“考哪所大学啊？”压力，只有自己知道。每天热火朝天地学，只为了一个更好的明天，一天，一天，一天天„„

熔化

“错过了太阳你流泪了，那么你也将错过群星。” ——泰戈尔

日子，一天天过，总有幸与不幸的交错，顺与挫败的交替，人便在这个过程中慢慢长大。日子，从冰点到沸点，一点点的升温，越来越接近太阳，越来越接近希望。高考就要来临，把握好每一天，把希望和梦想放飞，也许梦想实现的那天——便是101℃。

[点评]真实是文章的生命，也是感人的首要因素。本文因真实而感人，因艺术化典型化而生动和深刻。

高志清老师

三、 泛舟书海

时势造“英雄”

——遥思李白当年

高一（3）班 刘 蕙

李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。时势造“英雄”，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代。缔造了超然的李白；缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。

唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。失去了巨峰基垫的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。

唐代的历史环境缔造了超然的李白。“昔乘匹马去，今驱万乘来”，自认为是老子李茸后裔的李世民来了，骑着那昭陵六骏，如一阵风，兴盛了“站在九天绝顶看人间”的老庄道家，兴盛了自魏晋至南北朝便勃兴的佛教。没有过往的思想芥蒂，没有过往的言论束缚。于是，李白也插上了梦想的羽翼在自由的天空飞翔。他是“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是“双晴曜宿，六翮垂云”的大鹗，昂首观宇宙把视野扩大到最大限度。他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须奔何大海去扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”用超然物外的态度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，受得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲。诗格的超然使他写得出岑参、高适大气磅礴的边塞诗“明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关。”使他写得出王维恬静优美的山水诗“对酒不觉暝，落花盈成衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀。”使他写得出孟浩然写意田园的田园诗“跪进雕胡饭，月光明专盘。令人惭漂母，三谢不能餐。”更使他写得出独绝古今，无人匹敌的《将进酒》等等。宋代诗歌评论家严羽，说别人写诗是用笔一句句写下来，李白则只要把心里那股气一张口喷出来就行了。我想这就是我看到的时代造出的超然李白吧！

唐代的政治环境缔造了狂放的李白。高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的李白昂首挺进皇宫。但他毕竟是完全生活在梦中的诗人，梦一旦醒来，留下的就只是失望。他不明白只有诗人屈从政治家，断没有政治家屈从诗人；他不明白唐代的政坛需要的绝不是一个梦化了的诗人，更不是一个不可一世的诗人。于是，他叫喊出“君王虽爱娥眉好，无奈宫中妒杀人”，他呐喊出了“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”梦想的羽翼一次次被无情地伤害，现实的荆棘一寸寸不停地蔓延。是累了还是倦了？你停下了曾想憧憬的一切一切。但政坛的失意成就了你诗坛的得意；无尽的踌躇成就了你无边的自由。你明白了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；你明白了“长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海。”你奔跑，从那现实的荆棘奔向无边的草原；你狂放，从那没有被人的心智造成阻隔的天地到完美的不容丝毫卑屈的人格。狂放的你，眼里的长江是“登高壮观天地间，大江茫茫去不还，黄云万里动风色，白波九道流雪山”，眼里的黄河是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，未必真那么险峻的蜀道也“噫吁嘘，危乎高哉，蜀道之难难于上青天。”算不得多高峻的天姥山也“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。”狂放的心智，狂放的李白，我想这才是我看到的时势造出的狂放李白吧！

“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”这是李白，站在巨峰顶上遥望的李白；挺在巨浪尖前进的李白；超然狂放的李白；我走近的李白，我想更是唐代缔造的李白，时势造“英雄”，诗场“英雄”的李白。

[点评]作者走进那座唐诗的高峰，或者说走进了中国古典诗歌的颠峰，并且还走进产生唐诗辉煌的那块土地——盛唐，并阐释两者的关系，认识较成熟，但语言稍生涩。

袁曙霞老师

我爱李白

高一（4）班 江阳

我一直固执地认为李白是狮子座的。因为我是狮子座，而我又喜欢李白，所以总希望能硬扯上点关系，好象这样就沾到什么光似的。但我也不是没有根据！李白的大气、洒脱、豪放，几乎目空一切的傲慢，哪一点都像极了。这让同为狮子座的我羡慕又嫉妒，明显地，羡慕大于嫉妒。

“凤凰虽大圣，不愿以为臣”。哪像其他那些酸文人，被贬后就成天郁郁寡欢，怨天怨地。

李白自小才气过人，年少时就辞亲远游，事业路上可谓扶摇直上。贺知章说他“子谪仙人也”。唐明皇见了他的诗后对他又盛汤又送钱，这都是古代的。现代更不得了，法国总统希拉克去年来华时说：“李白和杜甫属于同一时代的，都是伟大的人民诗人，我都很喜欢。但我对李白更有特殊感情。”非常值得一提的是，他还深受江阳我的赏识，开玩笑！

他诗仙的名号气死徐志摩，急死毛泽东，古往今来始终是无法逾越的高高高高峰，而且我觉得他还无形中完成了对中国旅游事业的宣传工作，如果李白能活到今天，肯定是中国旅游形象大使。他毛笔一挥，大好河山浮然纸上，让我们跟随他的诗句，用眼睛走路，用心灵游览，踏遍神州。他笔下的庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；他笔下的天门山“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”；他笔下的三峡“巫山夹青天，巴山流若兹”；他笔下的黄山“风生万壑振空林” ！

云游四海，对酒当歌。这样的李白原来自己也顿觉心胸开阔，不过游山玩水的背后当然少不了背井离乡的哀愁。说到乡愁，就不得不提一下李白的代表作之一 ——《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”——这首诗的流行趋势几千年来居高不下，上至八旬老人，下至黄毛小儿，影响力直逼SARS 。身为中国人，可以不知道比尔·盖茨是扫地的还是种田的，可以不清楚乔丹是长发还是光头，但绝不会不熟悉《静夜思》是李白写的。

《静夜思》是李白写的，但李白写的不止是《静夜思》。豪放的他卸下侠骨，柔情也不少。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”情景交融，诗里飘出酒香，透出月光，无一字提及思乡，却字字隐着心中的挂念。的确哀，但一点也不衰，李白还是李白，无论是哪个李白都是不卑不亢的，谁让他是“人生得意须尽欢”的李白呢？只是有些孤独吧！“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”。

迷恋李白的诗，就像李白对月亮的迷恋。就冲他李白的大名，让我背起来心情不一样就是不一样，值了！

[评语]中学生写以文化散文为体裁的作文，李白、苏东坡往往是他们首选的题材，但这样的作文已经很难写出新意了。而此文令人耳目一新之处就在于，作者以一个“不识愁滋味”的高一女生，用现代时尚小女孩有点直率、有点俏皮、甚至有点撒娇的口吻表达了自己对于李白、对于传统文化的热爱，字里行间透露出一个真实的自我，非常别致可人。文章虽以口语化的语言为主，并且不时跳出几个风靡当代的名词来增添妙趣，但恰到好处的引用李白名句、并且巧妙化用“哀而不衰”这一前人的论诗名言来点评李诗，都可以看出作者是一个能与雅俗和平共处的新人。

王蕴老师

自由之光

高一（4）班 黄非易

爱情、希望和光荣的平静，并不能长久地将我们欺诳，

就是青春的梦也像朝雾一样消亡。

但我们的内心还燃烧着自由的渴望。

——普希金

世易时移，时间湮没了黄金古道，荒芜了边城驿站，冷落了海路航线，但却怎么也泯灭不了人们对于自由的追求和渴望。无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不完的相恋星月。

掸尽历史的尘埃，书卷中清晰可见：“红楼”是女娲补天的石头缘，断桥是千载一逢的蛇缘，聊斋是人妖相恋的狐缘，梁祝是比翼双飞的蝶缘，这些都是渴望自由爱情的美丽传说，本身完美而单纯的追求，又怎知寒风骤起，天南地北双飞客，老翅展、几回寒暑，一如千里层云，心荡思扬，凄切而悲凉。

我常常在想：为什么历朝历代总会演绎着不尽的悲欢故事？放浪于形骸之外的王羲之逝去了；当剑长啸、起舞弄清影的李白磨灭了无羁的声音；“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，苏子之客又羽化何处呢？几度青山外，残阳如血。难道一个个对自由追求的人都落得如此下场？失去了温热的肌肤成了一个千古雕凿的塑像，僵硬又严肃？

问风，哪怕报我以残枝败叶的萧瑟；

问雨，哪怕报我以举步艰难的忧戚。

没有其他声音，只闻大漠的驼铃，奏着汉的强音、唐的华章；茫茫大海，帆船乘风，载着物的富饶、釉的多彩、丝的柔美。

难道就没有其他的? 世世代代就写着这个华丽的答案吗？

不，我们的内心还燃着自由的渴望！我们不是一台僵挺的机器，去重复一代又一代无休止的轮回。 是的，“爱情、希望和光荣的平静，并不能长久地将我们欺诳，就是青春的梦也像朝雾一样消亡。但我们的内心还燃烧着自由的渴望。”

这正是我们每个人所期待的，一个经历了太多的苦难与禁锢的民族，需要的是一种自由的光芒去点燃她的青春与激情，开创一个新的伟大的文明时代。既如此，那么我愿做这个获得自由之光的勇士，哪怕是以生命换之。

[评语]优美的语言、华丽的辞章、委婉的情思、深致的感悟，更主要的是，作为一个走过历史沧桑的民族一份子，背负着丰厚而沉重的文化遗产，富有时代责任感的少年向我们喊出了一个声音：我们并不是迷惘的一代，更不会是垮掉的一代，我们的血仍是热的！如果你能借用一袭漂亮的外衣来包裹一个充实的灵魂，岂不是锦上添花，何乐而不为？

王蕴老师

推开历史的窗户

——读《垓下歌》有感

高一（4）班 余骁彬

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”在一片四面楚歌的烘托下，这千古绝唱从项羽口中吟出的时候，是那么的无奈和悲壮！

就在这首诗做完的第二天早上„„

血，鲜红的血，滚热的血，随着剑刃的划过，从一代霸王的喉头喷出，渗入这块曾为霸王铁骑践踏过的沃野，融入这条曾为霸王铁剑劈开过的怒涛。

没有喧嚣，在楚汉战士布满征尘的脸上，只有刀剑的寒光。汹涌的历史长河，目睹了这位以铁剑为笔、以鲜血为墨谱写过历史灿烂一页的英豪惨烈的结局。

没有戈盾撞击的铿锵声，没有战马奔驰的嘶鸣声，也没有士兵肉搏的怒号声。在肃静的沙场，霸王并没有闭上那双令人胆寒的虎目，当生命正慢慢从他魁伟的身躯中散归浩瀚宇宙的时候，霸王在追忆什么？是当年率八千子弟兵渡江而来的意气风发，是破釜沉舟大战巨鹿的威震天下，抑或是鸿门宴上的纵虎归山？是不久前楚河汉界边的轻信刘邦，还是昨夜从垓下大营出发的仓皇夜溃？没有任何人知道。但天下都知道：这位曾纵横沙场所向披靡、挥戈荡平大秦宗庙、掷火焚毁三百里阿房宫的西楚

霸王，此刻，正不得不用自己无力的双手，握着自己冰冷的铁剑，砍下自己高傲的头领，留给自己痛恨的敌人。

一个曾在秦始皇出巡时说出“彼可取而代也”的霸气少年，与被围垓下穷途末路的西楚霸王，可谓是判若两人！“此天之亡我，非战之罪也！”这位叱咤风云的历史英雄，在历史舞台上匆匆谢幕的最后一叹，却是把自己的人生失败推卸给了上天；“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”这位不可一世的千古霸王，在生命的最后时刻，竟然把自己的问题抛给了自己的美人和骏马。

虽然“江东子弟多才俊”，但他弃韩信而不用、用范增而不信，又怎能卷土重来？虽然是“天亡我，非战之罪”，但你破城池、坑降兵，烧、杀、掳、掠无异于暴秦，天又怎能不亡你？虽你“力拔山兮气盖世”，但你却不像与你一样同为“双瞳”的大舜那样仁慈待民，又岂能逃过“时不利兮骓不逝”的厄运呢？

当乌江的血光隐去的时候，一个从战国传来的声音回荡在耳边：“„„威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助！”当霸王在新安城下坑杀二十万降兵时，他一定没想到这句话；当霸王背信弃义截杀义帝时，他一定没想到这句话；当霸王违背天下人意愿大封诸侯的时候，他一定没想到这句话；当霸王屠咸阳、烧秦宫室的时候，他也一定没想到这句话„„

杜牧在《阿房宫赋》的最后总结了秦亡的教训：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”。

此时此刻，穿越两千多年的时空隧道，我很想质问你一句：秦人不暇自哀，你“哀之”过吗？ 呜呼！“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”悲哉！西楚霸王！悲哉！你那可望而不可及的宝座！让你的渴望与你一起长眠于乌江之畔吧！拨开垓下的阴霾，推开历史的窗户，只见天高云淡，残阳如血，一江春水滚滚东流，不再西回„„

[评语]学了课文《垓下之围》，作者很主动地去阅读了《史记·项羽本纪》，并且结合太史公的评述，以项羽的《垓下歌》为切入点，对于这场曾使多少英雄扼腕叹息的历史失败进行了哲学层面的思考。此文内容上纵横捭阖的丰富联想，表达方式上议论与描写的水乳交融，都体现了作者一定的写作素养。其次，整散结合的语言特点，以及通过第一与第二人称自然的交替切换来增强情感效果的写作技巧，也都是值得玩味的。总之，作为一名高一学生，能写出这样一篇颇具文化散文气势的作文，是非常难能可贵的。

王蕴老师

遥 远 的 回 响

——读《汉家寨》感

高二（1）班 姚 池

他铿锵有力的线条承载着大海一样汹涌的生命世界，他风卷黄沙的气宇震撼着阴暗潮湿的思想死角，他智慧饱满的心灵张显着高贵狂放的文明足迹，他暴烈高亢的呼喊召唤着千秋万世的虔诚膜拜。

他用沉重的笔触告诉人们：汉家寨，会活下去。

隐隐约约感到一种茫然和悠远，那种苍凉、那种执著，使我不知所措，看着那些饱经风霜的脸庞，那些步履维艰的古道，还有四野凄清的汉家寨，就那么默默地伫立在尘世之外的荒山野岭、大漠戈壁上，接受着自然无情的摧残，却最终巍然挺立于千年的尘沙掩护下，这不能不说是一种文明的孤独。汉家寨的人们在苦苦地等待，等待着有这样一种智慧、这样一种心境、这样一种灵性，可以感应到他们发自遥远深处的千古鸣响，感应到来自另一个时代的文化足迹。就这样，执著的等待，深深的孤独便能完成一种文化对于时间的跨越，从而召唤一种民族精神的回归。

于是很自然，神秘古老的汉家寨等来了张承志，一路风尘仆仆、一路穷途哀叫、一路洒泪恣肆，把这个孤鸿般的生命带到了这空旷寂寥的所在。他是幸运的，能够走出尘世，真正踏上这只瀚海孤舟，他以苍劲的笔锋捍卫着古老文明的尊严，一句“渺小得连悲哀都是徒劳”，盖过了一切喧嚣和悲切，让所有还沉浸在争权夺利中的现代人汗颜，让整个时代震颤。

也许，张承志会比我们更受感动。毕竟他亲身行走在那片荒凉的土地上，感受到了汉家寨人民的兼容并蓄，正是这种性格，才是他们奇迹般地存活于天地之间，而民族既是他赖以生存的生命力，也是他们义不容辞的使命。曾经的灿烂或辛酸，在一代一代地传承。这让我想起《千年一叹》中讲的一件事儿，说的是余秋雨在参观波赛东神殿时，竟在一根石柱上找到了英国著名诗人拜伦的签名。拜伦对于希腊文明的深厚感情是不言而喻的，否则怎会有名垂千古的《唐璜》？当他面对这一精美的建筑，面对那似乎已逝去的辉煌文明，所产生的心灵冲撞，那种生命在瞬间的感悟和升华，一如张承志面对汉家寨，是那样的真实。

突然觉得从前的旅行全是徒劳，那些供王子皇孙们朝歌夜弦、吟风弄月的雅致园林和江南水乡的烟雨朦胧都只能带给我们浅显的快乐，然而我们需要的则是更多的深沉哲思，更大的心灵震撼，能把

这些给我们的，只有那种辽阔和空旷。

当生命走向苍白的一刻，汉家寨会活下去，中华民族会活下去，因为我们有属于自己的潇洒和智慧，会用那份执著和坚强完成理性的延续、文化与精神的传承。

（高志清老师提供）

走进李商隐

高二（3）班 缪江阜

这个诗人，他唱不出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，因为他没有李白的豪情；这个诗人，也喊不出“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，因为他没有高适的气魄；这个诗人他更吟不出“薄暮空潭曲，安禅制毒龙”，因为他没有王维的那份空灵。

又是这个诗人，他没有柳宗元的傲骨去孤舟蓑衣钓江雪，也没有杜甫的胸襟饿着肚子吹着风雨还在思考“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，更不用说杜牧的“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄悻名”了。他有的只是带着“江上几人在，天涯独棹还”的萧瑟，静静地感叹“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏”。

他喜欢用典，还透着几分朦胧：“瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，穆王何事不重来”。不熟悉唐史的人，很难读懂其中的意思。其实他是绕了一大圈，在讥讽晚唐的皇帝为了长生不老而请方士炼丹，最后往往事与愿违，一吃就死了。七拉八扯地讲了一大堆，原来还是首政治讽刺诗。

这个诗人连他身上都散发着“红楼望雨相望冷，珠箔飘灯独自归”的忧郁，但他偶尔也会“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”地乐观一下，给他绮丽而灰暗的一生，留下了为数不多的几道阳光。

他的诗像“飒飒东风细雨来”一样的柔软，可偶然地竟也会像李白、高适那样，喷出一句“心断新丰酒，销酒斗十千”。虽然说，不可否认的，这半丈豪情中，还有一半他那特有的忧伤，但终究他不用一寸一寸地发牢骚了，对于他来说这已经是很豪放的了。

他的诗总是幽幽怨怨的。他的“夕阳无限好，只是近黄昏”更象是一首五律的颈联，而他却在这里嘠然而止，只留下了一声长长的叹息。他在叹息什么，叹息他那夹在两个党派之间，最后落得个里外不是人的一生？或者叹息他空有满腹经纶，却无人委重，也或许是他习惯性地在给他的诗染上悲天悯人的颜色，更或许这一片空白已包容了这一切。

他的诗有时也显得小器悲凉。先说说小器，“无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝”，表面上看好像这个诗人“事早朝”还不如与爱人一起朝朝暮暮，可归根结蒂还不是他在诉说他的踌躇满志，这样的诗句自然没有大气可言的。而若说到悲凉，晚唐病入膏肓，百姓民不聊生。像沈佺期，宋之问那样粉饰太平，歌功颂德的诗他固然写不出，再加之这个诗人骨子里的高傲，这样的诗他更不屑去写的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。不知不觉，这个诗人步入了他人生的最后一个年头。终于，这个在抑郁中沉浸了46年的大诗人最后倒在了他的幽幽怨怨里。

锦瑟无端五十弦，

一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，

望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，

蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，

只是当时已惘然。

就这样，这个诗人，敲着丧钟，化作青鸟飞走了。

[点评]这是一篇考场作文，内容充实丰富而又不枝不蔓，结构严谨而又不显呆板。

袁曙霞老师

寻找心灵的归宿

高二（3）班 陈尉珍

当纷纷扰扰的尘世一次次掀动生活的浮华，当此起彼伏的喧嚣毫无遮掩地淹没现代人脆弱的记忆，当浮躁、迷茫、虚妄和日益膨胀的物欲源源不断地充斥失去自控的心灵和大脑，当越来越多的灵魂游离于精神家园之外时，我们需要寻找心灵的归宿。

翻开历史的卷轴，无数仁人志士宁可放弃“锦绣前程”、“万贯家财”只为回归那属于自己的精神家园。像游无穷于放浪的庄子， 才华横溢名扬于天下，是当时最为博学的有识之士，曾有多次发大财享受荣华富贵的机会，他都拒绝了，后来他在梁国开了个门面，白天与妻儿编草鞋为营生，晚上灯下开卷，孜孜以求探索人生奥秘，虽日子过得十分清苦，精神生活却过得十分充实。“不为五斗米折腰”的大诗人陶渊明，看透官场的腐朽黑暗，他毅然辞去官职，隐居田园，开荒种田，尽管是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”而他依然生活的依然自得。因而他写下了“采菊东篱下，悠然见南山”成为千古绝唱。唐代著名诗人王维曾隐居在中南山，饮泉水食野菜，与大自然浑然一体，进入了“明月松间照，请泉石上流”的精神生活，成为山林中的一个灵影，令后世向往景仰。

鲁迅曾指出，一个丧失了灵魂的人，如同行尸走肉，活在这世界上也是无意，物质的匮乏纵然可以制人与绝境，但只要精神长存，给自己的心灵留一片净土，依然可以生活的多姿多彩。反之，一个追逐于名利场上的人，纵使他又一生获得无数的财富，可是他的人生是苍白的。等到他向自己交上人生答卷的时候，他才真正意识到他所拥有的，除了金钱一无所有，他才是真正的穷人。

在物欲横流的今天，人人都面对着金钱、权利的诱惑，正如水中之鱼，无一不是欲望的追随者，俗话说“鱼儿见石不见钩”。更何况是人，漫漫人生路，沧桑几许，幸福几何，坐看云起，超然物外者，毕竟少之又少，人总会不知不觉中背离自己所坚守的东西，所以我们要时常静下心来，重新审视自己，我们的形体可以淹没在人流中，人心灵还需一片蓝天，一片自由呼吸的空间！

[点评]这是一篇考场作文，内容充实丰富而又不枝不蔓，结构严谨而又不显呆板

袁曙霞老师

儒、道、墨家兴衰之我见

高二（6）班 沈昊

那是很久很久以前的事了，适逢春秋战国，天下大乱，烽火连天，民不聊生，各路诸侯纷纷而起，诸子百家节节而出。战争并未随着强秦的一统天下而结束，一直延续到千百年后的今日，最终儒家全胜，道家苟存，墨家中亡，何以至此？

周是奴隶制社会，秦是封建制社会，由奴隶制到封建制产生了诸子百家，清是封建社会，民国是资本主义社会，由封建到资本，产生了鲁迅、胡适、孙中山等大家。可见大规模的思想革命、文化革命必定是依附着社会制度的巨大变迁而诞生的。

当中国历史最为悠久的王朝没落的时候，究其原因不外乎两条，一是周朝的传统文化，制度体系已经不再适应当今的现实了，二是周朝地延续良好的传统。显然孔子是认同第二种，而墨子是认同第一种的。

凡事有果必有因。

由出生来讲，孔子是没落贵族，他是年老力衰的叔梁纥生九女后野合而得，老来得子，自然对孔子恩宠有佳，使得孔子对父亲颇有好感，对父亲有好感就是念旧，因为念旧，所以念着周天子，周文化。

墨子出生不详，但可以肯定的是他决不是一个达官显贵，而是一个低贱的手工业者，是受压迫的对象，所以他要讲兼爱，要讲节用。他一个平民，是极易受战争戕害的，所以他当然要反对战争。如果将孔子和墨子的身份交换，那会如何？孔子会不会还念着周王朝，墨子还会不会拒绝周天子，也许决定我们认同或否定一件事的根本原因很可能不是我们的本性，而是我们的立场。

从二者学术来讲，墨子讲兼爱，孔子讲广爱。此二者看似相同，实则大有异处，区别在于无己与有己。墨子之学以“兼以易别”为重，而孔子的广爱，是讲以己度人，这有可能导致，我很爱我自己，爱自己的父母就有可能次一分，爱兄弟姐妹就有可能再次一分，爱自己的同族就再次一分，次到最后．．．．．．.

这种初级的等级概念被荀子“发扬光大”后，被“英明”的汉武帝发现并良好的利用，自此以后儒家就全胜而归了。

而墨家之术，于君主治国无益，又不像法家那样能代表新地主阶级利益，还不像道家那样有着深

厚的广泛的永久性的民众基础，又得不到他所针对的要讲节用的富人贵族的支持，他要反战，别说当时行不通到了汉仍旧行不通，那他不亡谁亡？

至于道家，道从何而来？凡世界先民都有崇物现象，不知人与动物的异同，生物与非生物的异同，而道家之由来即此，他以为万物皆有性灵、思想，运行有道，要顺其自然，要无为而治了。很显然道家一出现就有很浓的宗教色彩，加之老庄二人的智慧与魅力，使其成为知识分子的实用学术。所以他能苟存。

由性格来说孔子是温和的人，其学术也是温和的，读他的著作不免容易变成一个温和的人，善忍，不容易起来造反，而墨子就不行了，墨子是侠，读他的学术不免容易变成一个血气方刚的人，一个血气方刚的人对于压迫他的人会如何呢？而老庄是出世的仙人，仙人之事，荒诞轻奇，俗人不能领会，更加不会碍着统治者。

只可惜，孔子之后有孟子，荀子，程朱理学，等等。老子之后有庄子，有陶渊明，有李白等等，墨子之后，差不多就没什么了。虽说墨家的衰败是必然的，但其后无人却是偶然的，若是有人再将他的理论在向前推一步„„说不定能孕育出民主的萌芽呢，只可惜这萌芽还没种到中国的土里，就夭折了。

[点评]高二下引导学生细读鲍鹏山的《寂寞圣哲》，该生通过阅读，对中国原点文化发生浓厚的兴趣，连着几篇随笔探究诸子思想，其好读书、欲求甚解的痴迷让人感动。虽然此篇观点还不够全面、论据尚不充足，但敢于对“儒、道、墨家兴衰之因”发表一家之言的中学生为数确实不多，此文没有一般中学生作文的缺钙表现，短短千言字能梳理出中国的源头思想之精要，足见其立意的深远、视野的开阔、运笔的老成，实在难得啊。

曹琼老师

照亮长天的星辰

高三（1）班 苏燕文

经典的历史与文字的历史一样久远，它们宛如苍穹星璀灿的星辰，照耀了历史的长夜.

—— 题记

一腔无奈，万般激情，飒飒秋水，凝固成血块的黑夜，是史迁，在汉王朝的中心，挥笔造就整个历史的千肠百结. 一身呼喊，一滴凝固的泪珠，成了“史家之绝唱”，付出了“无韵之离骚”. 谁是英雄? 谁属英雄? 司马迁用一辈子思考的问题，最终是一个无解的叹号。

谁在史内? 谁在史外? 汉武帝以宫刑打开史迁悲凉的人生，有以一声怒吼成就了历史经典的一页。 想那司马迁年少轻狂，仗着自己的才华横溢，便开始文章数风流. 人到中年，身经旷世大难后，却也只能掩泪将旧梦锁进深箱，从此不见阳光。

仅仅依靠《史记》来抒发自己的豪气. 于是，“项羽乌江自刎”隐约有“司马迁受刑之痛”的影子，“四面楚歌”是他的痛苦与挣扎，“韩信之死”成了司马迁被贬遭废的真实写照. “兔死狗烹”是他的激昂和气愤; “冯唐易老，李广难封”则是司马迁未老先衰的悲凉和无奈，“英雄无用武之地”正是他的千古遗恨。

可是，“恨”又能怎样? 为了理想，为了目标，史迁只能“忍”——对现实忍让，对自己残忍，司马迁没有自杀以谢天下，而是用它惊人的忍耐力一鼓作气写完《史记》，才将自己托付给青山。

他不是怕死，而是在不该死不能死的时候宁愿“忍辱”，也得“偷生”。一旦理想完成，目标实现，他便第一个站了出来用生命维护了自己的尊严，维护了历史的尊严。

史迁为何会沦落成一个忍者? 因为他为叛将李陵开脱，因为他否定了贰师将军李广利的功绩，因为他和汉武帝刘彻同样站在了历史的山峰上，而一个是王，一个是臣.

他没有想到失望至极，愤怒至极的武帝，没有想到李广利庞妃兄长的身份，更没有想到有权的文人，嫉妒起来，往往不择手段。

生性优柔，与世不争的司马迁最终只能承认:这一切都是宿命。而刘彻空有一身“文才”却如此嫉“文才”，让文采在历史长河中脱轨了，真是历史一大悲叹。

130卷的恢弘篇章，将历史的通变演绎得酣畅淋漓，岁月流失，时代嬗变，《史记》仍然是一曲不朽的绝唱和挽歌。

当杨闻宇先生来到静静俯视这芝川的司马祠，他以当代文人的身份向司马迁的人生虔诚膜拜，以同样浑远的文字将史迁带到这繁华异代，带到属于我们的历史中。

自杀的李广，叛国的李陵，忠诚的卫青，刚烈的霍去病，它们这些血性汉子以生命和历史名誉为代价，在专制的无道强权面前誓死捍卫个人尊严的高贵精神，让我们见贤思齐，让我们对于做一个有尊严的中国人有了信心。

而这些都是司马迁带给我们的，同时，我坚信:即使失去了做男人的资格，史迁依然是一位刚柔相济的热血男儿，气吞寰宇，风采夺人。

他满怀激情吹响号角，他燃烧生命照亮大地，他站在风口浪尖紧握住天地旋转，他于静谧神美的夜露之中照亮长天。

（高志清老师提供）

四、 人间真情

真正的朋友

初一（1）班 卢琰君

什么是朋友？你一定会回答：朋友，就是朋友呀! 那么，什么是真正的朋友，你知道吗？有人会说是狗，也有人会说是那种说话算数的人„„想听听我的意见吗？那就请听我慢慢道来吧！

朋友，顾名思义，即陪伴你的友人。朋友当然也有好坏之分。好朋友，将会带领你进入一个品德高尚的生活境界；而坏朋友，则会带领你进入一个恶劣、下流的地方。

曾经，有一好友，名叫郑心羽。她是一个成绩优秀、品德高尚、多才多艺的女孩。有一次，我忘了怎样做寒假作业，严格说，我忘了寒假作业的格式，便打电话问她。她一次又一次地耐心告诉我，使我很快完成了作业，也十分感谢她。

曾经，与她同桌一年，她总是在看一些我怎么也看不懂的书，还看得特别认真。有一次，她还对我说：“你也多看看这些书吧！从这些书中，我知道了很多知识，很多道理哦！”我随手翻了翻书，瞧见封面上的那些字，竟是巴金、朱自清、老舍等著名作家写的散文书。那时，我们才三年级。

最令我难忘的，还是在小学五年级时发生的一件小事。

那时，我和我当时的同桌吵得很凶，连老师也帮不上什么忙。当时的同桌名叫马佳倩，是一个自信、活泼，同时自尊性很强、嘴不饶人的女孩。我们吵着，谁也不让谁，上课小组讨论，讨论着也会吵起来。鸡毛蒜皮的小事更是吵得不可开交。心羽却一直在旁边看着，没有说一句话，只是静静地看着。只有当我们快吵完了，都吵哭了，她才开口说：“两个人不要再吵了，这么点小事吵什么吵，俗话说，退一步海阔天空吗！你们都让对方一步，不就什么事都解决了吗？”说完，还给了我们每人一张餐巾纸，让我们擦擦眼泪。

这虽然只是一件小事，却让我久久不能忘怀。并不是那一张纸巾的问题，而是心羽的话和她处事、待人的态度。对啊！退一步海阔天空。多么简单的道理！两人吵架时，不管帮任何一人，都是对另一人的伤害！只有公正待人，公正处事，从第三方角度去看待事物，这样才能不伤害到任何人。多么深奥的言论！可为什么心羽懂而我们不懂呢？哦，是那些课外书。

真正的朋友是什么？是一个能带给你正确方向，给你做指路人的人！

[点评]文章开门见山提出论题“什么是真正的朋友？”接着援引自己亲身历经的事情，水到渠成地点明主旨：真正的朋友是能带给你正确的方向，给你指路的人。

文章语言流畅，条理清晰，主题鲜明，切合题意。

金炯延老师

母恩赞歌

初一（1）班 薛诗莹

在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱, 是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦恼？对了！是伟大的母亲们。母爱是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样，母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。

母亲将你带到这个世界上，随即你便有了生命，有了生存的寄托。随着年龄的增长，对于母亲的罗嗦与唠叨也开始厌烦了。然而，当你以一个有理方呵斥母亲时，你曾作何感想？母亲倾注了半生的精力来哺育你、教导你，至死方休，如果在她年迈时，你不孝敬她，反而对她不理不管、大发雷霆，她会有多么地伤心、绝望啊！哪个母亲不望子成龙、望女成凤？哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报？

唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”美国“9.11”灾难中一名美国公民的生命留言：“妈妈，我爱你！”……多少个事实证明亲情无价！我们应当珍惜此刻的温馨啊！

母爱，感化一切。

当你已经承受不住外界所带来的种种压力时，母亲为你顶起一片天空，抵挡所有风雨；当你心无慰籍时，她开导你、教育你，教导你“退一步海阔天空”的哲理；当你遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时，她默默承受但仍坚强地开导；当你因学习而疲劳、心烦时，她会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中……

母爱, 真挚无私。

当你遇到危险时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言；当你感到伤痛绝望时，她比你更加痛心悲伤，却必须要坚强地劝慰你，让你安心；当你欢心愉悦时，她会陪你一起分享心中的喜悦，但是却绝对不会多霸占一点，让你的心变得空虚无物……

母爱，不求回报。

当你过生日时，她显得多么激动、紧张，为你操办了一切，每年都不落下，总记得比你还清楚。而每当到了她的生日时，却从未见她大大操办过， 只是依旧保持着那一脸的微笑，默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……

母爱，永不停息。

在家里，母亲的关爱如泉涌般包围着我；学校里，母亲的思念如丝网般牵动着我；陪伴时，母亲的真情与温馨时刻感染着我……

母亲对我们的恩情千千万万，实数难以报答，但是仍有许多人不知其中深义，对自己的母亲毫无感恩之心，而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的，只顾自己而不为父母着想，是十分令人愤恨的行为。

回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背时识字，生病时母亲对我的守护，上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁；春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书。这一切的一切，都是母亲对我的爱所构成的温情。谢谢你，母亲！是你教会了我做人的基本原则，是你给予我生命，是你……

永远祝福你，我敬爱的母亲。

[点评文章一开始就用排比唱出母爱的伟大，接着又用小标题的形式道出母爱伟大之处的具体体现。文中不少排比句、排比段落用得得力，造得感人，显示了小作者不错的用语能力。

讴歌母亲的文章甚多，故这种文章也难写。难写难在它厚实而凝重。要文章厚实，必须要有深刻的思想，而思想则是学习和思索的结果。由于小作者自身年龄小、生活阅历有限，有些地方的语句还需斟酌、锤炼一番。

金炯延老师

痛苦的回忆

初二(2)班 张露

回忆，对每个人都不陌生。但也许是美好的，也许是痛苦的。人们都想忘却痛苦的，记住美好的，可是有时我们又怎么能控制得了呢？

这些回忆一直死死地缠住了我。我总是想着躲避它们，可是那些画面总在我脑海中映现。

那是一个深秋的傍晚，电话突然响了。我正好从外面回来，外面的风呼呼地吹着，也吹走了我的好心情。妈妈赶忙拿起电话：“喂，找谁。”“„„”那边的人在说什么我听不清楚，只看见妈妈的手在抖动，幅度很大，我跑过去问妈妈是什么事。她却不出声。我拿过电话只听见那头传来源源不断的哭声，我好奇：“阿姨什么事？”“你„„你爷爷他„„他死了。”“啪”电话被我挂断了。我不愿意相信这电话那头带来的这令人震惊的消息。我和妈妈坐在那儿一动不动。很久，很久。只是眼泪已如泉涌。

妈妈把事情告诉了爸爸。我还没有醒过来已经在列车上了。到家我踏进门，看见了大厅放着爷爷遗像。这太突然了！记得几个月前爷爷来上海玩，身体多健康啊！爸、妈送爷爷走时，我坚持要送，可是他们没答应，我心里有点恨他们。恨他们没让我多看看，陪陪他。记得从很小开始，爷爷就帮爸、妈带着我。爷爷很爱我。什么都依我。但不是溺爱，因为这样对我没好处。爷爷脾气好，从来不打人，甚至连骂人也很少。

叔叔们为爷爷买了块坟地把爷爷埋了。我也终于接受了现实。我回家多少天就一直地哭。我跪在坟前不肯走，哭得很凶。后来要上学才回到上海。

我接受了现实，但我尽量躲避它，视它不存在。爸爸要在家里挂爷爷的相片，我就是不肯，因为我一看见爷爷就会哭。叔叔家有爷爷的相，我每次去他家就会哭着离开。我多想忘记这件事的存在啊！但能吗？我是多爱我爷爷啊！忘了他是不可能的。可是我又能怎么办？爷爷在远方能了解我的痛苦

吗？他会心疼吗？

虽然，跟爷爷住在一起很开心。但是回忆到最后我总是泪流满面。

过去的日子越美好，我就会越痛苦。因为那已经成为过去，永远回不来了。

为什么回忆是痛苦的，我却还是想回忆呢？

[评语]本文最大的特色在于感情真挚而又强烈，字里行间充满了爱和痛苦。爷爷走了，留给了小作者深深的思念。也正因为此，又陷入了无尽的痛苦之中。回忆起爷爷，但又害怕再一次陷入痛苦。想要逃避，却又无法逃避。小作者处在这种深深的矛盾中，很打动人。

蔡湘云老师

父爱

初二（2）班 张梦辰

那时我门关得很响，气愤爸爸都什么年代了，还像个暴君，独权裁治。

我已长大，最起码也算是个小大人，渴望自由，可爸爸总是反对我。久而久之，我认为爸爸的严肃是古板，严格是无聊。

这次期中考试我考的很差，爸爸大发雷霆，我也很伤心，心情一直很郁闷。好不容易过了一段时间，心情转好，想重新拾起画笔。

在饭桌上，我把这一想法告诉父母，母亲吃着饭，笑呵呵地说：“行啊，有兴趣爱好就一定要培养。”可爸爸却瞪大眼睛，把白眼翻出来。

我闻到了一股战火硝烟的味道。

果不其然，爸爸一拍桌子，大声叱斥：“期中考试考得这么差，现在还想去画画，绝对不行！”我顿时被浇了一盆冷水，就像灰姑娘有了新衣服去参加舞会，可恶毒的继母却把她关在房里。或许，继母的白眼还没有我爸的大。我却没有这么幸运，有仙女把南瓜变成马车送去参加舞会。

可我不愿意放弃自己一直以来的爱好，明知道爸爸的脾气说出的话不会改变，我的改革只有硬碰硬，却还是要试一下。结果，可想而知，这哪是沟通，根本就是吵架。一气之下，我大声说：“我不想再看见你，你给我出去！”我对爸爸的态度已经放肆起来了。妈妈说：“你怎么能对爸爸这种态度？”

从此，妈妈就站到爸爸这一边了。

可我仍不服输，偷偷托舅舅介绍一个美术家门下，决定先斩后奏。就这样我被介绍到一位画家门下，那里学费贵的吓人，第一个月，我硬着头皮交了那些学费。我告诉妈妈我已经开始学画画了，妈妈惊讶说：“可你爸爸还没同意啊！”我说：“不用管他。”妈妈真够意思，没有告诉爸爸。可从此我卡上的钱却越来越多，笔和纸也用不完。

直到一天下午我以补课为名去学画，爸爸却穿好雨衣说：“雨太大了，我送你去画家那儿！” 顿时，我呆若木鸡，很久才回过神来。

当天晚上，我问妈妈是怎么回事，妈妈说：“其实你爸早就知道了，开始反对，是怕你心血来潮，让你知道一切来得不容易，要你好好珍惜。你卡上的钱怎么会永远用不完呢？还不是你爸爸„„”我转过身，不想让妈妈看见我脸上的东西。想到对父亲的顶撞，我不禁后悔。而我却不懂得他的爱。我感激父亲，他的一片苦心。

每当他看着我时认真的眼神，我知道有一个新的灰姑娘乘着马车向城堡驶去„„

[评语]爸爸用不同的方式表达着父爱。一开始对小作者学画的反对，到默默地支持，再到雨天的接送„„父爱如山。小作者最终还是在爸爸看似反对、冷漠的外在表现形式下，体会到了父爱，也学会了感激。语言生动活泼，表现力强。

蔡湘云老师

我也是个富翁

初二(4)班 李艺平

“富翁”，一半来说分为两种。一种是在物质上的充裕；而另外一种，就是精神上的丰富了。 吾家虽不穷，但着实算不上富裕。比起“精神”，不太贴切，我姑且称它为“幸福”。不说别的，就从我生日那天作为范例吧。

上一年的生日，爸爸特意不拜托表姐，亲自下厨给我弄了顿美餐。先不讲厨艺如何，只是菜式

让我吃了一惊：糖醋排骨，韭菜炒蛋，麻婆豆腐„„

“爸„„”

“干嘛？”

“你怎么知道我爱吃的菜啊？”

的确，这全是我最爱吃的。只不过让我奇怪的是我从未跟老爸说过我爱吃什么，甚至连我自己都没想过我有什么爱吃的。然今天却都摆在我的眼前。让我不得不吃了一惊。

老爸自以为很帅地挑了挑眉毛，道：“我怎么不知道？你洗头用什么洗发水我也一清二楚！” 我晕，我说老爸你举例子也举个有文学色彩的例子，况且你从不给我洗头。

是老妈给我洗的，所以我并不知道自己用的是什么洗发水„„

妈妈敲敲我的脑壳：“你以为我们父母是白当的啊？”

于是我开始傻笑，“嘿嘿嘿”地开始吃美味的生日晚餐。

然后感到口里有阵阵暖意涌上来。

“呐，生日礼物！”表姐很豪爽地把蓝盒子的礼物推到我面前：“还不谢谢！”

我“哼哼”了两声，拆了礼物，又让我诧异了好久。是个水晶球。几个月前我与表姐逛街时看到的。我记得当时我说了句：“好漂亮，我最喜欢这种东西了。”

其实只是无心的一句而已，却没想到被表姐记住了。称之为“感动”的幸福感又深刻了些。 正想说“谢谢”，表姐抢过水晶球道：“你傻兮兮地看干嘛啊？不喜欢不给了！”

“啊——你还给我！”

我心疼水晶球，上去就抢。不一会儿便与表姐扭成一团。正玩得不亦乐乎，就听见老爸一声喊：“平儿，有你电话！奶奶打的！”

奶奶？！

算不清这是第几个惊喜了。总之当我接过电话听到电话那头传来“平儿”的时候，竟鼻子一酸，险些落下泪来。

我应了一声，奶奶操着一口浓浓得故乡话道：“平儿啊，今天你生日吧。离你太远了，也不好给你捎些什么。你小时候顶喜欢吃的红枣早就熟了，不好带。奶奶给你留着，放假回来罢？有你好吃的那。又红又甜„„”

说什么听不清了。

我的生日在10月份的最后一天，怕冷的我在阳台上透过窗户看着一道道鲜美的佳肴，漂亮的水晶球，还有耳旁遥远的话语，泪就那么狠狠地淌下来，却感觉很温暖，很温暖„„

一个富裕的人，除了数以了千万的金钱，更让人感动的，是自己的亲人对自己深深的爱与关怀。

我很幸福，我拥有所有亲人对我深沉的爱。那么同时，我亦深深爱着他们。人与人之间丝丝相连的关爱，亦是整个社会的财富。

鄙人无财，却可理直气壮地对你说：我也是富翁。

[评语]谁还说我们的孩子感情淡漠？小作者用一颗善感的心，细腻地描摹着她自己深深的感动。没有华丽词藻的堆积，朴实的文字，家常的小事，淡淡地叙述着，却能最深刻地打动你心底最柔软的地方。

蔡湘云老师

当篮球落地时„„

初二（5）班 王雅君

当篮球滑过天际在阳光下形成一条好看的弧线时，仿佛整个世界都亮了起来，一切都如此绚丽，落入框中，坠地„„

他叫峰，一个18岁的男生。他是我的哥哥。从小他有母亲，他是一个私生子。母亲死后，他只有篮球。认识了我后，他有了妹妹，尽管这个妹妹是个哑巴。

他的出生注定这个世界又将出现一个悲剧。他像每个健康的孩子一样出生，不同的是他的身旁没有祝福，上帝忘记了给他福泽。

他一天天长大，跟平常的孩子一样长大，只是身旁多了一些鄙视的眼神和唾弃的语言。

他喜欢篮球，他觉得篮球划过的刹那是如此耀眼，落入框中是如此完美，只是终点仍是落地。他讨厌地心引力。

他的母亲死了，他抱着篮球开始了一个人的生活。

他常对我说；你知不知道被抛弃的感觉？就像你不能说话一样不舒服。他常常给我折飞机，说我是个幸福的孩子。

他辍学了，和社会上的人混，他喝酒，抽烟，打架„„

他会在一个人的时候对我说：“你要好好读书，哥这辈子废了。你要珍惜幸福，哥小学还当过大队长呢„„”他的声音渐渐小了，最后变得飘渺。

他不再常来找我，因为我的父母不允许；他说不想让我为难，他说他还有篮球。

他最后一次来找我，是在冬末。他苦笑着说这个城市容不得他。他送了一个MP3给我，说是补给我的生日礼物；还送给了我一个陶瓷篮球，说是纪念品。然后转身走了„„

不知过了多长时间，长得让我习惯了没有他的日子。MP3中已出现了噪音，窗台上放着那个篮球，风轻轻地拂过我的发丝，带来往日的思绪„„

MP3中放出有些噪音的歌

回忆里想起模糊的小时候

云朵漂浮在蓝蓝的天空

那时的你说 要和我手牵手

一起走到时间的尽头

从此以后

我都不敢抬头看

仿佛我的天空失去了颜色

从那一天起

我忘记了呼吸

眼泪啊

永远不再 不再哭泣

„„

突然一个不和谐声音打断了我 “啪！”

我一抬头看，是那个篮球！难道真的就这样结束了吗？

我缓缓的走了过去，惊异的发现里面有一封信

妹妹：

我不知道你是否看得到这封信，也许要过10年，20年，也许长得已经让你遗忘了我，不过这样也好，反正这个世界上也从来没有人爱过我。我不恨任何人。也许你要说我太脆弱，但是这个世界抛弃了我，我无处容身，眼泪已经干枯，天空早已灰暗，我再也受不了那些刺耳的话语，嫌弃的眼神，我要去一个没有悲伤没有鄙夷的地方——天堂。我要去向上帝要他忘记给我的福泽。我生来就是灾难，和我有关的人都会不幸。现在我要走了，希望我的死能够换回你的幸福，希望你能够永远记得有一个曾经当过大队长的哥哥，记得要幸福啊„„

哥绝笔

一切都静止了，只剩下“啪啪”的声音，我知道那是心碎的声音„„ 我不能动弹，不能呼吸。眼泪似乎储蓄已久，但却流不出来，这是没有泪水相伴的感动„„

“哥！”我叫了出来，蓄势待发的泪水终于一泻而出。

又是长时间的死寂，我能讲话了？真的是哥哥的死换来的吗？这样的声音我不要！

记得要幸福啊„„”哥哥的话回响在耳边，信已被颤抖的双手捏得发皱，字迹被泪水模糊，幸福两个字慢慢的化开化开„„

看着天空，我静静地擦干眼泪，收拾碎片“你也要快乐啊”我默默的想着。

MP3中的歌断断续续

现在我想要自由天空

离开这被捆绑的世界

不再寂寞

伴着噪音，戛然而止，坏了„„

[点评]初二学生写小说，未尝不是一种大胆的尝试，真可谓“初生牛犊不怕虎”。虽然人物形象不具有多少典型意义，但文章的结构、语言都有值得欣赏之处；特别是语言，竟有一种超越年龄的老练！

花家菊老师

这也是幸福

初三（3）班 黄艾冰

什么是幸福？在一千个人眼里，幸福有一千种不同的定义，例如：在炎热的夏天吃到一口冰淇淋，这是幸福；在寒冬中喝到一杯暖茶，这是幸福；能尽情从事自己喜欢的事情，这同样也是幸福...... 那么，我的幸福是什么呢？

从小我的妈妈就是个极为唠叨的人，不论大事小事，自己的事别人的事，对的事错的事，她都能拿来说上一番，其肺活量简直令人叹为观止，但我对她的这项“优点”是极为讨厌的。

今天早上，爸爸告诉我明天妈妈就要去出差了，我听了高兴极了，因为我终于有段没有妈妈唠叨的清闲日子可过了。下午，出发前的妈妈照例唠唠叨叨地叮嘱了一大堆，好不容易熬到送走了妈妈，晚上躺在床上，我兴奋难眠。

第二天耳旁没有妈妈的唠叨，睡得很舒服。可一觉醒来，时针已指向七点，吓得我从床上鱼跃而起，脸也不洗，牙也不刷，提着书包就往学校冲。上课铃声在我冲进教室的同时戛然而止。谢天谢地总算没迟到，可一坐定咕咕叫的肚子就毫不客气地提醒我还没吃早饭你呢。

上了一天的课，我疲惫地回到家。一开门，习惯性地喊：“妈，我回来了！好饿。”但没人回答我，屋里冷冷清清的，没有往日拽着我唠叨的妈妈，桌上也没有往日妈妈为我准备的精致点心，我心里一下泄了气，本应该为不用听到妈妈的唠叨而高兴，却怎么也笑不出来。

晚上我躺在床上，任我翻来覆去，却怎么也睡不着，脑海里不断浮现出以往的一幕幕：春天上学时，妈妈边唠叨边强硬地把雨伞塞进我书包里，结果当天下午放学时下了场大雨，因为带了伞，回家时没有淋湿感冒；夏天练游泳时，妈妈总在游泳馆门口等我，我一出来，就拽着我去点眼药水，结果同一游泳班很多人都得了红眼病，而我却安然无恙；秋天秋游时妈妈边唠叨，边放了小药包在我口袋里，结果当天秋游时，不小心擦伤，幸好随身携带了小药包，伤口才不得以及时处理；冬天晚上，每次我睡觉前妈妈总要唠叨一番，叮嘱又叮嘱要盖好被子，而在半夜，还要进来帮我把被子腋好...... 还有好多好多，直到现在，我才明白妈妈的唠叨中包含了许多对我的关心爱护，而我又是那么的怀念和依恋她的唠叨。

不久，妈妈出差回来了，一进门，我便冲上去给了她一个大大的拥抱，妈妈顿了一下，接着便拉开了话匣子，又开始唠叨了起来，听着妈妈的唠叨，我的心里溢满了满足和喜悦，原来对我而言，听妈妈的唠叨，也是一种幸福！

[点评]十有八九的孩子嫌自己母亲的唠叨，殊不知这唠叨中蕴含了人间最诚挚的情感。珍惜这份情感，不要让它失去时才追悔。

吴玉凤老师

飞翔来自感恩

高一（5）班 张玮

传说：上帝和天使一起来到人间，人看到天使会自由的飞行，便十分的不满，质问起上帝的不公平。

上帝回答：人啊！其实最初也会飞翔，只是后来失去了这种功能。

“为什么？”人们辩解道“世界是我们装扮、改变的，世界因为我们而富有生机，我们为世界万物的灵。”

上帝回答：“你们不会飞翔，是因为你们把自己凌驾在万物之上，背负的东西（如：权利欲望，金钱欲望、名利欲望等）太多了，总是不满足，从不知感谢万物，于是便失去了飞翔的功能。

神话传说给我们的启示是：随着现代化的社会的来临， 科学技术已使人们上可以上天揽月，下可进入微观世界，可是人的欲望却越来越膨胀不已。不管生活多么幸福，总是端起筷子吃肉，放下筷子骂娘。总是抱怨生活的不幸，却从来不会感谢这来之不易的眼前一切。感谢前人和同辈人付出的一切。

有人做过统计：如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么，你就要感谢上苍：因为你比其他几百万人跟幸运，他们甚至看不到下周的太阳。

如果你从来未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，苦行的折磨和饥饿的滋味，你就要感谢上苍：因为你的处境比其他五亿人更好。

如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住以及有床可睡，有学可上或有工作可做且不被恐吓，你就要感谢上苍：因为你比世界上75%人更幸福。

如果你的银行里有一些存款，可以周游他国，又有一定的地位，且双亲健在，子女成材，你更就

要感谢上苍：因为你属于世界上8%的最幸运的人„„

自然是最好的老师。

太阳从不因为乌云的遮挡而抱怨。

松树从不因狂风吹枝而呼叫。

大雁从不因气候的寒冷需要长途跋涉而叫屈。

小狗从不因为主人的打骂而垂泪。

„„

然而，我们在生活中常常见到有些人因一点点挫折就怨天尤人，指天骂地。

想想吧，一个失去双腿的孩子比一个没有鞋穿的孩子哪一个更不幸，从表面上，看很显然是前者；可是后者的抱怨往往却多于前者，为什么？因为他可能把感恩也丢了。

曾经有一位母亲，她一个人拉扯着四个孩子，却让她的孩子每天写一封感谢信，哪怕年近4岁的小儿子，也必须说给他听，这一家五口就靠母亲攒钱养活着，日子过得很艰辛，常常吃上顿就没有下顿，可他们从不抱怨着什么，只是在困境中相互鼓励，感谢上苍，感谢困难，感谢身边帮助过他们的人„„

十多年过去了，四个孩子都长大成人，都拥有了自己的一份事业，20年过去了，他们都成为四个行业的精英，当记者采访他们成功的秘诀时，他们异口同声地说：要感谢生活。

是的，是感恩让他们飞翔起来。是感恩于母亲而积极进取，奋发图强；是感恩教会了他们珍惜并把握每一次机会；是感恩让他们勇敢而自信的去面对挫折；是感恩让他们珍惜每一分钟时间勤奋学习，努力工作，服务于他人，服务于社会。

亲爱的朋友，上帝把飞翔的翅膀也放在你的身上，因为每一人的头顶上都有一片祥云。

[点评]优美的语言，精巧的构思，翔实的材料，深邃的思想是这篇文章从几万的高中生中，几千篇参赛作品脱颖而出成为全区《与感恩同行》作文竞赛第十二名（二等奖的第二名）的主要原因。

黄彬教师

与感恩同行

高一（6）班 陆晓波

即使你是娇艳美丽的花朵, 你也应该明白：是蜜蜂帮你传粉受精。

即使你是稀世的奇石，你也应该明白：是天地孕育了你的生命。

即使你是展翅高飞的雄鹰，你也应该明白：是母鹰给予了你的生命。

可是，我们中有许多人并没有意识到在索取和成功的背后，包含了无数的付出与给予。

如果沐浴一次明媚的阳光，你会感恩；一顿丰盛的晚餐，你会感恩；一次快乐的游玩，你会感恩，那么你一定是一个快乐的人，从某种程度上看，幸福就是感恩。

英国萨克雷说过：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐给你灿烂阳光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最终可能一直阴雨连绵。

从前寺庙中有一个新和尚，修行一年，方丈问他，你最大的感悟是什么，新和尚答道：“床硬”；第二年过去了，方丈又问他, 他说：“食劣”；第三年，还未等方丈问他，他就说：“告辞”。方丈望着新和尚离去的背影，摇摇头说：“心中有魔，难成正果，可惜，可惜。”

新和尚心中的魔是什么? 就是没有感恩, 一味地抱怨自己生活条件太差。所以在他眼中看到的都是丑恶和不满。

离开了感恩之心，新和尚逃离了寺庙，又能到那里找到快乐之地呢？

在水中放进一块明矾，就能沉淀水中所有渣滓，如果在我们心中培植一种感恩的思想，就能沉淀人生许多浮躁和痛苦，消融人生无数的不满和不幸。

传说宙斯有一魔镜，透过魔镜，人们眼中看到的全是废墟、罪恶、丑陋。他在带回天庭的时候，不幸打碎，散落人间，于是在许多人眼中有的便是憎恨、鄙视、仇杀。这些人为此常忘记人间最宝贵之物，那就是感恩。

他们不知没有阳光就没有温暖的日子，没有雨露，就没有丰登的五谷。没有水滴，就没有鲜活的生命。没有友情、爱情，世界就是一个孤独和黑暗的世界。

其实，世界是联系着的。“人”字就表示人与人之间就是互相支撑着的。我为人人，人人为我。任何一个人都离不开别人的帮助。这就需要我们去感恩。

别小看“谢谢”二字，它是真情的流露，可以拉近人与人之间的距离，它是感恩的外化，可以让你幸福在一片阳光里。

一句歌词唱得非常好：军功章里有我的一半，也有你的一半。

成功的男人后面是什么？至少是一个好妻子。成功的科研后面是什么？至少是支撑科研的经费；一个家财万贯的商人后面是什么？至少是好的政治环境与机遇；一个优秀的政治家的后面是什么？至少是一群志同道合的同志的帮助；一个靓丽的女郎的后面是什么？至少是父母精心的呵护„„

多一份感恩，学会与感恩同行，光怪陆离，千姿百态的人生舞台，就会上演更多的人生新景观。美妙的，和谐的。

[点评]本文成功理由有二：

一是：本文语言优美，能较好地运用各种修辞手法。排比句、对比句、比喻句、引用句的使用时文章添色不少。

二是：能较好地把记叙、议论、描写、抒情等表达方式结合起来使用，中心突出，条理清晰。 黄彬教师

母亲为我洗头发

高二（1）班 马晴雯

母亲对子女的爱，就像阳光一样。风和日丽，人们在小道上漫步，往往只留恋花花草草，却忽略了阳光。其实，真正给你带来温馨，带来美好的正是阳光。

阳光下，母亲微躬的身子映入我的眼帘，既陌生又熟悉，母亲轻揉着我的长发，手势还是那么熟练。

小时候，我最怕洗头发，母亲就一手抱着我，一手冲洗，而我却哇哇大哭。洗完了，母亲便常常累得大汗淋漓，气也喘不过来。

后来稍微大一点，母亲的一只手再也抱不动我了。当然稍懂事的我也开始听话，自己坐在小板凳上，伸着头，任母亲洗。但是有时候肥皂水不小心进入我的眼睛里，我便会哭闹着责怪自己的母亲的大意。母亲从来不恼，她利索地取过一条干毛巾给我擦干净。

十二岁那年，我把一头长发的头发剪掉了。一次母亲又要帮我洗头，反反复复说了好几次。我不耐烦地说：“这么短的头发，有什么好洗的，别把我的头都弄痛了。”母亲无话。这一时期的我总是想着“自立门户”，“自力更生”。

后来我自己洗头，将水龙头一开，粗粗一搓，冲一冲完事。我很满足于自己的快捷，一直延续到今天。

一次，母亲说：“看你乌黑的头发又长长了，我的手都痒痒了，让我给你洗一次头吧！”

是啊！已经很久了，母亲和我之间似乎保持着一段距离。我很任性，甚至倔强地自以为长大了，了不起了。而母亲依旧保持着她的纯朴、厚道。我们有很多分歧，大概是所谓的代沟吧。有时还会吵起来，但很快又和好了，自然大多是母亲“屈服”于我的。

“烫吗？”母亲缓缓地把一壶温水冲下来。母亲总是很小心，半壶热水半壶冷水混在一起，她觉得这水最适中，既不会太烫也不会太冷。

“嗯，正好！”尽管有点偏冷，但我不忍心扫母亲的兴。

洗完，母亲直起身子，握拳捶着腰，又累了一头汗水，但还是微笑着对我说：“现在什么都电气化，难得给这么大的女儿洗次头发啦！”我明白，自己在母亲的心中永远只是一个一个长不大的孩子。

我擦干头发，猛的抬起头，发现母亲头上有了几丝白发，是啊，母亲老了，已为女儿操劳了半辈子了。可是，我怎么没想到为我母亲洗一次头呢？

现在我已经16岁但是只要母亲有空，她便会要求她帮我洗头，完全没有了当年那个“自立门户”的想法了，母亲无论在我头上搓多久我也不会感到痛，我心中涌起的只是一阵甜甜的感觉。可是现在母亲也有她的事要忙，想起以前的那些无知，我很后悔。现在我甚至有时要求母亲为我洗头，每逢此时，母亲总是唠叨的说：“以前要帮你洗，你不要；而现在你却缠着要。”

成长的路上有了母亲，我才有这些美丽的故事和美好的感受，才会觉得我的生活充满阳光。

[点评]文章从不同阶段母亲为我洗头发的感受中，折射出浓浓的母爱，同时也写出了自己的成长历程，表达了深深的感恩之情。文章语言朴实，感情细腻。

朱晓园老师

泪 酬

高二（3）班 叶燕雯

一 初生

我听得见风从我头顶拂过的声音，在迎春花开的季节，我第一次睁开眼睛。周围云雾缭绕，让我无法看清这片我出生的土地。露水从我的头顶滑落，轻轻地渗进了我足下的这一片嫩土„„你们认识我吗？我就是曹雪芹先生笔下的那株娇嫩的绛珠仙草。

二 相识

好久，都没有尝倒过雨露的甘甜了，这让我提不起一点精神。忽然间，一阵歌声飘来，仿佛是来自山的另一头，是那么遥远而不真切„„我无心聆听，只是无奈地任由太阳火辣辣地烤着我。

水的拍击声令我为之精神一振，我屏住呼吸，要把这一切听真切。

近了，近了，那是水拍打木桶的声音，我渴望的水的声音！还来不及多想，那水便犹如瀑布般从我的头顶泻下，洗去了我的汗水、烦恼，为我带来了一阵清凉。我抬起头，看到一张英俊的脸庞，正冲着我灿烂地微笑，是他？神瑛侍子？他给我送来了甘露，他救了我！我感动，不知说什么好„„

三 感激

从那天起，我每天都能看到这张英俊的脸，这灿烂的笑，甘露沐浴着我的身心。我终于活下来了，我终于茁壮起来了，我怎能不感激他？

可感激又何如？今生，我只是一株草，一株微不足道的绛珠草，来世，我把我一生的眼泪还给他，也算是偿尽了他对我的恩泽了。

四 寻觅

“三生石上旧精魂，赏月吟花不要论”。我得神瑛侍子的甘霖滋养尽脱草胎木质，寻觅于离恨天外。我要寻觅那英俊的脸，那灿烂的笑。我要酬报甘霖灌溉之恩。

山高水长，我寻啊寻，饥则食觅青果为膳。我觅呀觅，渴则饮灌愁海水为汤。我终于来到了二十四桥边：这里杨柳依依，芍药正浓，明月萧声，江南风景，啊，这是繁华的扬州城。这里没有那张英俊的脸，灿烂的笑，我继续寻觅着„„

岸边，芦荻花随风摇曳，飘起团团白絮，秋风荡涤着静静的水面，船，像剪子一样，将湖水裁成了两边„„

一阵风从船外灌了进来，令我不禁打了个哆嗦，我用帕子轻轻地拭了拭脸上的泪水，继续望着船外的景色。这一别，何时才能重逢呀！我还看得见树林间若隐若现的亭子和来来往往的人，只是他们离我越来越远，渐渐地就像是从湖面上滑了下去一样，再也看不见。我明白，我已经远离了瘦西湖，远离了扬州城，远离了父亲，我要继续寻觅„„

五 相见

“在京都不比在扬州，凡是举止都不可大意，因此我步步留心，时时在意”，我心里想。

辞舟上岸，坐在轿内，透过纱窗朝外看，果然是昌明隆盛之都，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，温柔富贵乡。

大观园内，繁花似锦，美女如云。啊，我终于见到了那张英俊的脸。他是我的恩人，他是神瑛侍子，他们都叫他“宝玉”。他面如敷粉，唇若施朱，转盼多情，语言常笑，天然一段风骚，全在眉梢。平生万般情思，悉堆嘴角。

瞧，他认出了我，我泪光点点，娇喘微微，他说：“这个妹妹我曾见过的。”

六 西厢

正是暮春季节，大观园内，柳絮如雪，落红无数，且看花瓣浮在水面，飘飘荡荡而去„„

突然间，笛韵悠扬，歌声婉转，“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”我如醉如痴，眼圈泛红了„„

又想到刚才与他谈《西厢》：“则为你如花美眷，似水流年”，“花落水流红，闲愁万种”。“我就是那多愁多病的身，你就是那倾城倾国的貌”。细细回味，我与他不正是“心有灵犀一点通”吗？不觉心痛神痴，眼中落泪„„

七 葬花

潇湘馆。

凤尾森森，龙吟细细。

他试探，我明知他在试探，但我未笑，泪如泉涌。

误会，他不理睬我。我不顾苍苔露冷，花径风寒，我悲悲戚戚呜咽„„

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”我手把花锄，锦囊收艳骨，净土掩落红。面对香冢，我“独倚花锄泪暗洒”，无语对黄昏，呜咽之声惊动了柳枝花朵上的宿鸟栖鸦。

“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”„„

八 焚稿

潇湘馆，怎么这么冷？

梦里遇见的，是他吗？他们都说他疯疯傻傻，都说我恍恍惚惚，纵然表象如此，可心，却都清醒得很！我无力支撑，只觉得神气昏沉，气息微细。我泪将近已吐血，我就要回去了吗？

我是咏絮才吗？她们称我“潇湘妃子”。那菊花诗，那螃蟹咏，那《桃花行》，那海棠诗，还有那旧帕子呢？让他们都化为轻烟灰烬吧！随风飘，随风逝，来时寄情种种，去时了无牵挂。那火盆就是你们的归宿！我泪已尽身将去，你们还留在这里又有何意义？

“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。”„„

九 归去

“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？”

本为还报甘露之惠，携泪而来，泪既尽，恩已报，又有何遗憾？搁浅心口的气，舒了，心情才变得如此舒畅。

我怎么这么轻？化为柳絮了吗？变成轻烟了吗？一生的泪都还他了吗？恩如债，无债一身轻。 “质本洁来还洁去”，我已“随花飞到天尽头”。

[点评]这是一篇优美的散文，意境如画，语言如诗。这是一则凄婉故事，她本之《红楼梦》里绛珠仙草与神瑛侍子的神话，绛珠仙草以一生的眼泪酬报神瑛侍子的甘霖浇灌之恩，泪尽而亡。这也是一篇有争议的考场作文：上学期高二语文期末试题，以“感恩”为话题，我们备课组的老师认为这是一篇上乘之作，她紧扣话题，表现“浇灌之恩，当以一生相报”的主题，且形式别致，以九个小标题串起故事情节，语言有功力，却被阅卷教师评为三类卷，今天发表于此，希望引起同学们的关注和评论。

袁曙霞老师

固守心灵的风景

高二（4）班 戴雯珺

阳春三月的早晨，我诧异地发现那颗垂死的小花，在我的精心照料下，竟长出了嫩叶。这是上天赐予我的恩惠，让我坚信冬日的寒风只是吹枯了它的外表，它没有死，的确，它得到了重生。那绿色的叶对着柔和的阳光，慢慢舒展。这一切似乎都是为报答我对它的知遇之恩。

一阵清风吹过，清新、自然，吹动了嫩叶，我似乎听见了那振动的声音。不，是风吹来时夹杂着的声音。听！那歌声激昂，情怀悲壮：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。我似乎看见了一群人马在易水河边为一位壮士送行。这岂不是易水送别？荆轲为报燕太子丹的知遇之恩，决心不辞艰险去刺杀秦王。这一去明知自己凶多吉少，却去得那么坚决，连头也没有回。悲歌缭绕，唱出了雄壮之美。古人自有滴水之恩当涌泉相报，又何况此乃知遇之恩，它是对未来的希望，对过去的解脱，是又一次生命的开拓。我终于明白了诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，惊天地泣鬼神，是为了酬答刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，是一颗感恩的心，由知遇受恩中的点点滴滴凝聚成一种无法抵挡的力量促使他用生命谢主报恩。感恩，就像一股涌泉，为了报恩而奋不顾身，异常地猛烈而又坚定。

我诧异地发现，那弱不禁风却又顽强不屈的小嫩叶上居然还躺着一滴未蒸发的露珠，它晶莹剔透，闪着光芒，我静静看着这颗露珠，那里面有位男子在流泪。夜晚的寒风刺骨地冷，他却自坐帷幕外，每每想起恩师左忠毅在狱中的非人待遇和死状的凄惨，即使是刚硬男儿，也抑制不住眼泪的夺眶而出。敌人一日未除，国家一日未定，则军纪一日不放松。史可法道：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也”。也许那颗露珠是他最后那滴未干的泪。感恩是细水长流，一点一滴地刻在心中，永永远远为之付出。它是自己许下的诺言，从知遇受恩起，生命不再属于自己，是为了那一份感动与恩德，宁愿燃烧自己，坚守一份执著，直到化为灰烬。

阳光下的嫩叶有些俏皮可爱，它似乎在对我微笑，或许这一切都是那花儿对我的述说，激起我那颗感恩的心。对啊，饮水思源，对于现在我只能做好一切，做得更好来报答施恩于我的人。或许小花也想告诉我它也有一颗感恩的心，它会用惊艳报答我。

我相信那一片嫩叶，会在艰难困苦中自强不息，开花结果，守望着我的精神家园，成为心灵的风景。

[点评]将课本资源转化为作文材料，如果没有独立的深入的思考。没有对读与写的辨证的 认识，就 运用得如此自如，诗意与理性并存，自然与人类共生。

高志清老师

站在感恩的岸边

高二（4）班 岑天昊

在春秋时期扬起的黄沙里，一个老人孑然前行，“吾少也贱，故多能鄙事”。车轮伴着老人跌宕的回忆上下颠簸。河边的黄昏，老人面对着被清风微拂着的群山，山无言矗立，自然向每一个面对它的人张开了自己的怀抱。“仁者乐山”，老人微微一笑作为回报。

人之欲如海，唯感恩如岸。孟子壮怀激烈，数百年的战火让他已对君王失去了崇拜之心，“以位，则子，君也，我，臣也。何敢与君友也”。我想孟子决没有到过那河边，看那群山矗立，所以他将学术推进了一个意识形态的斗争中，最后世界清静了许多。但我们不妨假设一下如果孟子能知足常乐，假如他能对现实有一丝感激之心“生正逢时”，如果…… 那么他一定不会给生他养他的社会以如此沉痛的一击，让那个阴影能数千年以来一直躲在“善”与“仁”的背后，让所有人沉默不言，为善所威慑。

一位被固定在轮椅上的科学巨匠用手敲击着键盘：“我的手指还能活动，我的大脑尚可思考，我还有终生追求的理想，有爱我与我爱的人，对了，我还有一颗感恩之心！”不幸与痛苦是长在冥河边的毒花，而感恩则如飞过河岸的鸠鹞，对某件事的绝望只能化作为对那事物无尽的索取与伤害。不知是否有人记得老子教导我们的“柔可克刚”，人民应通过一种充满智慧的方式而不是用流血用仇恨去报复。

站在柳侯祠前，我感受不到李白斗酒诗百篇的气概，看着他挖的井，种的树，修的学校，有一段时间，我为之而疑惑，但是有一天我发现自己已明白了，因为他平和，他坦然，他常怀一颗感恩之心。我明白了不管我在哪里，哪怕是大漠戈壁，我都能种出胡杨一片。

感恩，并不是别人给予然后你说谢谢。感恩是一种对待世界、直面人生的态度，生活之海会上下翻腾，但是感恩之舟却能永浮水面。谚语说“忠言逆耳”，但回想一下，忠言又怎能不逆耳，世上的一切不会是为了阻碍人类生存而生，它们产生的一刻注定便是一块试金石。当你遇到困难不顺时，是否能想一想我从中得到了什么，我学到了什么，米开朗基罗拿着一块破石头就能刻出一个天使，我为什么不能拿着一次逆境完善自己？孔子的仁者乐山，霍金的宇宙论，柳宗元的汩罗祠，米开朗基罗的天使，是否正默默地向我们暗示着这一点呢？

[点评] 后生可畏，习 作的勇气让我感受了自己思考的差距，敢对孟子的壮怀激烈，李白的斗酒诗百篇说“不”。既有丰富的材料，又非简单的列举。尤其可贵的是结尾令人思索，给人想象。

高志清老师

与蝶共舞

——一次与经典悲剧的沟通

高三（3）班 叶燕雯

夜，黑得透明，风，像是从远方的小竹林里飘过来的，温和而带有自然的气息，同时也夹杂着如这黑夜一般的安详。不经意间落入眼帘的是一只躲在花盘上瑟瑟发抖的蝴蝶。在这种季节能遇上蝴蝶，的确是不多见的，而想到在这阴冷的天气里，它却只能漂泊在外，不自觉地令人心头一紧„„

关于蝴蝶，最经典的传说莫过于《梁祝》。它的经典是在于它用极其浪漫的手法使梁祝的爱情有了一个在当时是称之完美的结局。

一

相遇的最初是美好的，友谊，清澈得见底。学院的日子简单而充实，没有过多的想法，唯一的感受就是：在一起很快乐。整颗心都浸在那种纯粹的快乐中。

只是，日久生情总让人难以自拔，困惑的出现让距离边的变得疏远。然而，没有人总是会在困惑中徘徊，走出来后，便又是艳阳高照天。

一切，如故。

唯有心，涟漪不断„

二

分离的日子总会是痛苦的，只是无法再将事实隐瞒。腼腆，是应有的姿态，亲许九妹只是个性使然。怕只怕呆头鹅不解风情，努力只是无谓的付出。

如诗的季节，蝴蝶翩然舞动，芬芳的花朵漫山遍野，毫无奢求，只愿期盼得来的不是心碎的收获。

三

领悟，是早晚的事，只是来得怕是太迟。无力选择，只是心的方向依旧。

花草总是经不起风雨的摧残，再顽强的斗争也是徒然。今生已无希望，来世过于遥远，归宿何方？

化作了蝶儿舞起，远离了尘嚣，寻一方净土，慰养一颗受伤的心。悲哀至极后，是自由的喜悦，只是牺牲后的胜利，带来的是无尽沉默，无语伴着舞动的翅膀高飞„„

四

约定，是悲剧的开始。被束缚的人挣脱了绳索，只是为了寻找心的方向。怕只怕见了高堆的坟土早已是情丝万丈寸寸碎。约定，只待来世。

悲剧的收尾是幸福的开始，纵然是漂泊一生，但是，心的归宿早已找到，漂泊的港湾只是躯壳的寄放处„„

一场蝶梦匆匆醒，只是余香依旧。

即使身无所依，但是心灵有了寄托，我想也是一种幸福。生死两相隔固然是悲惨的，但是化蝶的收尾却也是幸福的象征。

鲁迅说：“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。”可见，无价值的东西的毁灭不是悲剧，有价值的东西的毁灭才是悲剧，价值愈高，悲剧愈大。而《梁祝》的价值正体现于它对于美好爱情的向往，可这却被保守之风压在了底下，不透一点风，一如那只在风中摇摆的蝴蝶。

可是悲剧的最终还是结合在了一起，也许它是以悲剧结束了一场缠绵悱恻的爱情，但它始终是以胜利结束了一场斗争。

感伤溢上心头，凭栏而望，只见那蝴蝶将思绪带至远方„„

[点评]作者以诗一般的语言，婉约的笔触，阐释了对梁祝悲剧的理解。

袁曙霞老师

五、众生百相

退 化

初一（1）班 杨文

每个孩子出生后都有丰富的想象力，有善良的心去帮助别人、去热爱大自然中美好的一切。但是随着年龄的“节节上升”，美丽的初衷都会随风而逝吗？或许生活中的一些小事就能得出答案吧。 记得那是同一天发生的事。那个星期天我照列要去少年宫学长笛。挤共车已成了家常便饭。拥挤的车厢内人们都在用力地呼吸，争取每一丝的空气，到站了，上来一位老伯，看上去也有六七 十岁。他艰难的挤着车。过了一会儿，寂静的车厢内飘出一声细微的童声：“爷爷您坐。”细细的声音中充满了关心与真诚。回头一看正是一个四五岁的小女孩给老伯让座，她看了一眼她的母亲，那母亲眼中满是赞许… …

上完了长笛课后，疲惫的我依然还要挤车回家，那时来的已是一辆末班车，人比平常要多得多，车上的人几乎都是下了班的“上班族”，过了半天总算找到了一块立足之地，这时一个刚上车的叔叔因为离买票台甚远，对旁边的“小年青”说：“麻烦，帮我传一下。”只见那旁边的人一动不动，好象什么都没听到似的，看看旁边的人也各个如木头。可怜的大叔只能“越过重重障碍”，尴尬地去买票。后面一位站着的老奶奶轻叹一声说：“现在的年青人哦… …”

看来随着人一天天地成长，一切美好的东西随着不良的环境会变得平庸甚至恶劣。

一个四五岁的孩子可以讲出各种童话，爱看连环画，喜欢善良的白雪公主，厌恶邪恶的皇后，他们的世界有纯真有可爱。

而一个二十五岁的人，爱看的书是《投资指南》、《一夜暴富的秘密》等，喜欢的是象征财富的东西，他们的世界没有邪恶与正义之分，他们只认为谁对自己前途有好处的就是好人。他们的世界有的只是金钱与权利，这样的环境下培养出的当然是更多的自私。

看来年龄越来越大，想象空间越来越小；钱越来越多，理想越来越少；电脑越来越多，人脑越来越少。

难道这就是人类的退化吗？

[点评]一个人，要敢于说实话；一篇文章，也要靠真话真情来取胜。

本文作者最可贵的就是说了心里话，并且用语含蓄而有分寸，句句坦诚。凝重的语言，理性的沉思显示了小作者流畅的语言能力。

金炯延老师

那天，在公交车上

初三（2）班 周敏珠

那天，天空浓云密布，阳光时隐时现。这阴晴不定的天气，搅得人心里迷迷糊糊的。我乘坐在一辆公交车上，到浦西外婆家。

车停在一个大站时，骤然上来许多人。我坐在靠门的座位上，被不断涌入的乘客，挤挤碰碰的，实在心烦。就在车门“咔嚓”一声快关上时，车下有人紧着敲门，嚷嚷着要上车。司机无奈，只好再开车门放他上来。

这最后上车的，是个头发梳得溜光，脖子上套着个黄澄澄又厚又宽、好似狗圈似的金项链的年轻男子。他满头大汗，像是有急事要赶火车，可手上却啥行李都没有，那他如此着急上车干什么呀？我心里不免有些疑惑。

只见这男子上车后，顾不得擦汗，也顾不上站稳，随着开车后的颠簸，斜着肩膀，迈开八字步，从拥挤不堪的乘客缝隙中，用手扒拉着，一个劲地硬往车厢中央挤。我的视线追随着这位不速之客，无意中发现他被上衣遮盖住的后腰上，仿佛挂着什么东西，硬梆梆的，手机？“Walkman ”„„不像, 都不像，那是什么呀？我隐隐约约的觉得那东西像是有些弧度。

真怪！这家伙还在往车后挤，他究竟想干什么？那里有他的同事、老乡、哥们？那他为什么不招呼一声呢？一时间，我胸中的疑团越来越大，猜测他怕不是个好人， 尤其是他那藏在后腰上的神秘玩意儿。一向胆小怕事的我，脑际一闪，想到电影里歹徒手上寒光闪闪的弯柄刀——凶器！

很快，公交车慢下来，又要到站了。那人站在后车门处，不再挪动。哦，他要下车了，只乘坐一站就下车？我有些不相信，意识到那里怕是有什么意外的事即将发生。真是说时迟那时快，就在车门打开快下客的一瞬间，“金项链”旁边一位穿着体面的年轻女士惊叫起来，随即，“金项链”从后腰甩出一样亮晶晶的东西，扣在那女人叼着钱包的手腕上，使全车乘客在误会有人耍流氓的同时，又恍然大悟：原来是反扒战士在打击犯罪呐„„

目瞪口呆的我，刹那间心头热潮翻涌，不由得朝那押着罪犯的年轻便衣的背影，投去深深的一瞥：警察叔叔，你们为保一方平安，乔妆打扮、迷惑罪犯、制止犯罪，默默地流汗吃苦，又要受人误会，你们辛苦了„„不知什么时候，天上乌云散尽，出太阳啦！

[点评]叙事贵在生动，怎样把事情尽可能叙述得真实生动？习作在这方面作出较好的处理与安排。如节2、节3、节4、节5中的外貌、动作、心理活动等描写，也颇有独到之处，这些都增加了此文在叙事上的兴味。

居庆和老师

微 笑

高一（1）班 季燕杰

曾经看过一篇报道，说的是一位摄影师在一个繁华的街头把相机倒架在肩上，拍了近5卷胶卷，结果洗出来的相片中没有一张脸是灿烂微笑着的。

当今社会，欲望的膨胀、工作学习的压力、精神生活的贫乏、心灵世界的空虚，使发自内心的微笑在人们的脸上越来越难以看到了。难道物质生活水平提高了，有些人反而从日益提高的物质生活中却寻求不到生活中真正的快乐了？

其实，能否感受到生活中的快乐，不是取决于生活本身，而是取决于我们每个人对生活的态度，取决于我们每个人是否拥有一种健康的心态。我想，当我们在生活中感到自己并不快乐或者看到别人不快乐的时候，尝试着来一个微笑，然后看一看生活是否会因这一个微笑而有所改变。

不妨给自己一个微笑吧！

微笑有着极其大的魅力，当你不开心的时候，先放下一切念头，让你的牙齿晒晒太阳，你会感觉放松很多。老爸说过：偶尔的哭泣会洗清眼中的脏东西。那么我想，经常笑一笑会不会清洗掉心中多余的东西呢？人们常说，笑总比哭好！嗯，一点都没错，当你有什么不顺心的事的时候，与其傻傻的哭泣还不如开心的笑，人嘛，总有十之八九不如意的，独步人生，我们会遇到种种困难，用乐观的心态面对现实，用微笑激励着自己去击败困难，让微笑带给你勇气、带给你信心和希望，这样你就会发现你的微笑将会产生出无穷无尽的魅力，你的生活，你的心态也会因这样一个灿烂的微笑而因此改变。

也请给别人一个微笑吧！

SHE 的《保持微笑》中唱到：我们要保持微笑，给孤单的人一些拥抱„„ 微笑有时不仅仅是为

了自己，它有大多时候是为了你身边的人。朋友在孤单时，你给他一个微笑；在繁华街头碰到一位迷路的异乡人时，你给他一个微笑；父母工作不顺心时，你给他一个微笑；孩子在没有考出好成绩时，你给他一个微笑„„都将会让他们感受到，虽然生活中有些许不如意，但真情温暖，时时弥漫在他们身边，为他们带去温暖，增添信心。

给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然和勇敢，这是怎样的一种豁达啊；给别人一个微笑，让他人拥有温暖和信心，这是怎样的一种鼓励啊。微笑，它简单而快乐，丰富自己也温暖他人，让我们一同试着微笑一下吧！如果我们每个人在生活中被笑脸所包围，生活还怕不够和谐、幸福、美满吗？

[点评]本文从现实生活出发，提出的问题令人深思，习作者以健康的心态，理智的分析，写出了自己的所思、所感。开头的一则材料引出问题，引人深思，结尾真诚的呼唤，扣人心弦。全文思路明晰，情真意切，有很强的说服力和感染力。

孙珊老师

花非花 脸非脸

高二（4）班 叶秋杨

人的心灵是一片幽暗的森林 ，它能长出美丽，也能生长丑陋。

——题记

在人的脸上，既有察言观色的眼睛，又有闻嗅利益气味的；既有细辨对方疏漏的耳朵，又有巧舌如簧的嘴。到处暗藏玄机，虚实相生，在这张变化莫测的脸上，谁又能参透其背后的深意。 不解一：因权力而扭曲的脸

苏秦不得志时，“出游十年，大困而归”妻不下机，嫂不下厨做饭，父母不愿跟他说话。后来他身挂六国相印，为六国合纵长时，再经过家门，父母为他扫清道路殷勤地跑到三十里外的地方，妻子不敢正眼看他，说话也是侧耳倾听，嫂子则跪在地上请求宽恕。这些脸，曾如陌路人一样，斜眼哼鼻放之任之，一家人视其为微物，即便是亲人。然而在这些脸上的冷漠、傲慢却因苏秦挂印而归一下子变得热情而献媚、嬉皮笑脸地讨好他，卑躬屈膝地侍侯他，我们仿佛又看到那些张眼角眯成缝，咧着嘴巴哈着可亲可爱的气息，驼着身子向得权者窥视权利的影子，来满足自己的欲望的嘴脸。

不解二：因嫉妒而扭曲的脸

周喻，东吴大将。意气风发而又英武逼人，其才华横溢，而又不失忠勇，他精通乐律、兵法、治国、武艺，人又仪表人才，极得孙权赏识， 与之以兄弟相称。然而在他文质彬彬，气度不凡的背后，则是一颗狭窄阴暗的心，因妒忌孔明草船借箭，诈取荆洲，借东风火烧赤壁，竟起了杀机，从而不得善报，英年早逝。临死前，仰天长叹“既生喻，何生亮。”在那张红唇皓齿的小生净面的背后，则是一张仇视的双目、欲与他人拼得鱼死网破的狰狞面孔，一个军事奇才因妒而死带给我们的不仅是深深遗憾，更是透析其内心的深思。

不解三：因功利而扭曲的脸

杜洛瓦，一位曾囊中羞涩却充满各种欲望的小市民，几无才无华，也无经验，单凭其漂亮的仪表，诡诈的手段寻找阶梯步步登高，而通过与上流女人虚伪的爱情，则成了他的一部梯子。他逢场作戏，算尽机关，只为了内心无限膨胀的功利欲望。在他仪表堂堂，天生气宇不凡的背后，是他那个因功利世俗了的面孔，做着挑拨男欢女爱的艳羡表情. 当他最终爬到上流社会时, 当他回忆自己的飞黄腾达, 嘴角隐现的笑容是对人多大的讽刺。

因权失脸者，安禄山的口密腹剑、朱棣的杀亲夺位、刘邦项羽的楚汉之争。因妒失脸者，李斯的诱杀韩非、孙膑的去髌之残、朱元璋之杀沈万山。因功利失脸者，于连的节节攀高，《官场现形记》的为官之道。此皆为内心不满的暴露，利益冲突的碰撞而所为，为不致被旁人发现这一丑恶行经，于是通过脸，这个他们设置的面具，布下重重机关，层层埋伏，使旁观者云里雾里，自己也玩得不亦乐乎，然其结果皆为身败名裂，为世人所唾骂。

古人的脸上，更多的器官被赋予了更多的含义，嘴角的皱纹、眉毛的扬起，这张脸也更不象脸。然而，时隔千年以后那些前人因权势、嫉妒而扭曲的脸还不时地在我们眼前闪现 ，让我们不寒而栗。花非花脸非脸，这样的闹剧还在继续。

[点评]花而非花，脸而非脸，谓之失真，失真则谓之丑陋。作者借人人皆有的一张脸，一张面，从古到今，由中而外，由表及里，或略或详，掺透古人世人的灵魂。文章以小见大，说理透彻，语言老到，自有许多可圈可点之处。

黄长德老师

诚信在哪里

高二（5）班 芦萌萌

在熙熙攘攘的街头，你是否会对不绝于耳的盗版光碟嗤之以鼻？在大大小小的考试中，你是否会拒绝一切“善意”的微笑与请求？在人烟稀少的乡间小路，你是否会坦然接受一个陌生人的热情相助？在自家的门口，你是否会欣然让一个素昧平生的人踏入家门?

在这些看似普通的场景背后，我们发现了“诚实与信任”的幽灵，它在我们中间游荡，挥之不去。于是我们每天都在面对：面对地铁口“发票、发票”叫声的此起彼伏，面对街道旁抱孩子的大嫂兜售光盘时的热情洋溢，面对天桥上一串又一串的“办证”小广告，还有那背弃了誓言与信仰的贪官、那制作假药的小商贩、那使用假文凭的大学毕业生、那生产学术垃圾的所谓教授，还有那些金融诈骗、股票造假、虚假的赈灾演出„„

虽然我国的经济有了很大的发展，人口的素质也有了相对的提高，但是，诚信问题至今仍是非常严重。适应市场经济和民主政治要求的以法律为权威的制度体系的构建，并不意味着万事大吉，构建诚信社会更为关键和根本的战略，使公民“心态”的改变。所以说，重任未有穷期，我们每位社会成员都任重而道远。

诚实与信任的缺失问题，任何社会都不同程度地存在。在中国，缺乏诚信在商场上已形成了鲜明的示例。中国正面临着从传统计划经济向市场经济转轨的问题，但传统的小农经济却根深蒂固。做生意须仗义是我们这个小农国家发展出来的必然逻辑。陌生人之间的生意关系也必须发展到朋友之间的“义气”程度才算可靠。正所谓“买卖不成仁义在”，就是在中国做生意的逻辑。

可信的是，“义气”要求双方的交情也必须达到一定的深度，这不是所有买卖关系都能具备的。在“义气”的故纸里我们看到的只是放大了的“人情”，找不到“法治规则”的身影。更何况，小农思想里本身就隐藏着某种程度的“欺生”的狡诘。因为他与外界的交易，即使有，也往往是一次性的，故而“欺骗一次又何妨”。于是，我们见到了今天中国市场秩序中诚信的缺失。

诚信是一座驾在人与人之间的桥梁，诚信是一把打开他人心门的钥匙。一个人只要有了诚信，就会在人群中受到尊重、喜爱；一个企业也只有有了诚信，才能在商场上立久不衰。诚信对于个人、企业来说很重要，而对于一个国家来说更尤为重要。

国歌中有一句：中华民族到了最危险的时候。今天，危险并不一定在战时，而是大国复兴时：制度化低，公民意识错位。“人而无信，不知其可也”，孔子的教导似乎还在耳边回荡，诚信的幽灵却已不知飘向何方。

[点评]本文从当今的诚信缺失的现象入手，剖析了诚信缺失的原因，以及危害，思想深刻，入木三分，表现了作者对此的深深的忧虑，感情非常深沉。值得一提的是，文章开头用问句作排比，语势强烈，发人深省，起到了很好的效果。

倪海亮老师

这个世界的好人

高三（1）班 冯霞婷

有这么一个人，生活在一个没有正义的世界。那里的人，都叫他“傻子”，他不以为意，每天都做着那些没人会做的“傻事”。

每个黎明时分，都会有一个身影出现在钟楼。到了人们该醒来的时候，那人就敲响古钟，把在梦中的人都唤醒，开始一天的生活。而没有人会感激他，只有人会低吼一声：“傻子，扰人清梦。”而他，依然如故。

当他乘着车正要赶去上班的路上，偶然看见一个孩子在路边哭泣，他知道孩子迷了路，找不到家。虽然上班的时间就要到了，他还是把孩子送回了家。而孩子和家长都不会感激他，只会拉着孩子的手，轻蔑地从口中挤出几个字：“傻子，多管闲事。”而他，依然如故。

诸如此类的事时有发生，他不介意别人的眼光，不在乎别人的态度，他只活在自己的世界里，他觉得快乐。

就是这样，他不知过了多少个春夏秋冬，活在人们的冷漠中，但他一直有一个信念，他会活得有价值。

一次偶然，有一个心灰意冷的智者来到了那个世界。智者知道，在这里，他活不长久，因为人心都已风化成了坚硬的石头。于是，他在这个世界里等待着死神的召唤。

傻子路过了智者身边，见他无家可归，便带他来到了自己的家里。

起初，智者觉得傻子只是一时兴起地收留他，总有一天会不耐烦地将他再次丢弃到马路上。可是

作文：那一次，我流泪了

【题解】

那一次——要求写成记叙文，叙述一件事情

例文（一）（有点像新闻报道）

例文（更像是抒情散文）

我——要与我有关，或者我是故事主人翁，或者我是故事旁观者

流泪——叙述的线索是我的情感变化（流泪），故事以我流泪为结局，我的所感所思以我流泪为基础 例文（文章的中心应该在“流泪”上，主题从我“流泪”生发）

例文（二）（流泪之后的事不是不能写，但重心是在流泪当时）

例文（相比前两篇作文，就处理得比较好）

那一次，我流泪了——过去的，已经发生的，回忆性的

【思路】

我流过泪吗？——构思，寻找题材

当时是什么事情，我怎么哭了？——作文的主要部分

我有什么感受？——作文的主题/中心 我的提纲

【思考】

什么情况下我们会流泪？

情况？——我们的生活主要有三个方面，一是学校，我们与同学老师之间的故事，我们学习的故事；二是家里我们与父母亲人的故事；三是我们对于社会/生活的所见所闻，经历的生活故事，或者通过报刊杂志电视网络了解的故事，或者我们出门的时候遇到的故事。

流泪原因——感动，喜悦，失败，害怕，着急，担心，委屈，歉疚，伤心，悔恨„„

学校方面，

✓ 例文（一）（考试失利，伤心）

✓ 例文（考试失利，悔恨）

✓ 例文（考试成功，激动）

✓ 例文（四）（同学友谊，受伤）

✓ 例文（校园活动，失败）

家庭方面，

✓ 例文（心疼妈妈，心酸）

✓ 例文（心疼妈妈，感激）

✓ 例文（三）（谢谢爸爸，感动）

✓ 例文（母爱无私，歉疚）

✓ 例文（五）（父爱关怀，感动）

✓ 例文（理解父母，感动）

✓ 例文（独居家里，害怕）

✓ 例文（八）（严厉父亲，委屈）

社会/生活方面，

✓ 例文（一）（养狗）

✓ 例文（养鸭）

✓ 例文（三）（养鸡）

✓ 例文（ ）

✓ 例文（ ）

✓ 例文（六）（ ）

✓

例文（ ）

【注意】

● 所写材料力求真实，流泪的原因真切寻常

选材不太好的如：例文（一） 例文（二）

● 注意点题，不能单纯地叙述一件事情，还要写自己对那次流泪的思考

反例：例文（一）例文（二）例文（三）

● 重点是叙事，议论的话语不要太多，力求精到；主要是讲故事，与故事无关的少写，力求简练。

反例：例文（一）例文（二）

● 讲究叙述技巧

【建议】

关于切题

例文（一）例文（二）例文（三）例文（四）

关于开头【详见下面提纲】

例文（一）例文（二）例文（三）例文（四）例文（五）

关于结尾【总结全文，深化主题。不要出现结语与中心有偏颇的情况（例文（一）），点题的技巧可以更高明些（例文（二））】

关于叙述【一方面不要太直白，一点悬念都没有；另一方面不能太概要，让人感觉不切题。】

例文（一）例文（二）例文（三）例文（四）

作文材料一

在一个星期天的晚上，我和妈妈一起去逛街了，看见有一个人正在路边卖小狗，随后我们就去了，我突然间无意注意到了一只全身长着白毛的小狗，好象才刚出生一个星期，我就跟我的妈妈说要买这只小狗，妈妈同意，问那个人要多少钱？

“这只可能贵一点，80。”

我妈一听这个价位，立刻就跟那个人开始了“口水战”那个人最后败下阵来，以8折价钱卖给我们。

我抱着小狗高高兴兴的回家了，一回家妈妈就跟我交待了好多养狗的条件，我只好无条件答应了。

过了一段时间小狗开始不吃不喝，还发出惨叫，我们看不劲就给小狗喂一些药，结果小狗连药都不吃了。 所以，我们一致决定把小狗送到医院里，接受治疗。

动物医院的医生告诉我们，小狗病得很严重，须要马上治疗，我们同意了。

小狗看完病后，病情不但没有好转，反而见病情恶化，现在它连站都站不起来了。

我望着“嘀嗒嘀嗒”走的时钟，真想让小狗的命一直延续下去，可是，只听见小狗惨叫了一声，也就到了它生命的终点。它的眼睛慢慢闭上了，四肢已经发软。顿时，强忍在心里的悲伤再也难以控制，喷涌的泪水迷糊了我的眼睛。

那一次，我流泪了，我哭了，伤心地哭了„„

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作文材料二

这件事还是两年前发生的，我养过许多小动物，但这次的两只小鸡却令我流下眼泪。

我那天放学时，看见门口有一个卖小鸡的人，于是我让爸爸买下两只。两只小鸡黄黄的羽毛，没有一点其他的颜色，一双水灵灵的小眼睛好奇而又惊恐的盯着我，好像对我这个新主人还不太熟悉。把它们拿出来时，他们还在和伙伴们嬉戏，似乎很表情愿的叫着“叽叽！”

回家后，我把它们装进一个大箱子里，每天去看看它们。渐渐的，小鸡对我熟悉了，每当我去看它时，他都冲我叫唤，还不停地往外跳，而我看到它时，心里的烦恼一下就烟消云散了。

可好景不长，过了三个月，寒冷的严冬来了，可严冬中的小鸡该生活在什么地方呢？当时我只知道小鸡要呼吸新鲜空气，却不明白小鸡也怕冷。一天天过去了，可小鸡的食量却逐渐减少，就连他们最爱的大米也不理不睬了。细心的妈妈发现小鸡的异常，让我把小鸡转移到屋里来。

我说：“那小鸡不是不能呼吸新鲜空气了。”

“屋子里也有空气。”

“可那不是新鲜空气。”我想都没有想后果，只是一味坚持我的想法，听不进任何人的劝告。

终于，除夕的那天早晨, 我发现两只小鸡都躺在笼子里, 无论我怎么拨动它们都醒不来了。他们就这样离去了吗? 这时，我想到妈妈的劝告。是啊，要是我早听了妈妈的劝告该多好呀！可就因为我固执己见断送了小鸡的性命。想到这儿，我眼泪夺眶而出，像断了线的珠子，滴在胸前。小鸡，我对不起你！看着这一对死不瞑目的小鸡，小鸡在我眼里瘦了一圈。看到这儿，我不禁放声大哭起来。我真希望上天能再给小鸡一次生命，让小鸡复活吧。

这虽然是两年前的往事，可我依然记忆犹新，一想到那两只可怜的小鸡，我又想流泪了。

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作文材料三

那是我上小学二年级的往事了。

星期五放学回家的路上，我看见有人在卖可爱的小黄鸭，于是我也买了“一男一女”一对儿鸭子。

回到家里，我就让小鸭子在一桶水里游泳，妈妈看了忙说：“这么小的鸭子还不能放到冷水里。”我当时兴趣全在看小鸭子游泳，根本没把妈妈的话当回事，还硬要妈妈弄点儿菜叶，切成小块小块地丢进水里。

那菜叶入水之后小鸭子兴趣似乎不大，偶尔去啄着吃，不停的用两只脚在水里胡乱划动，仰着头冲着我凄凄的叫着。

过了一会儿，我妈妈就要我把小鸭拿出来，我照办了。见小鸭子身上的绒毛全粘在了身上，浑身都湿漉漉的，我赶紧拿起卫生纸把它们身上的水蘸干，又用报纸、布团给它们铺了一个柔柔暖暖的窝。

小姑姑来接我去奶奶那儿过双休日，走之前我再三嘱咐爸妈照顾好我的小鸭子。

两天后我回来见到妈妈的第一句话就是问鸭子好吗？妈妈说我走的第二天早上鸭子就死掉了，她怪我不该把鸭子放在水里泡那么长时间，它们一定是着凉了。

眼泪顺着我的脸颊刷刷的往下流，我脑海中浮现出小鸭子在水桶里仰着头、睁着两只小黑豆似的眼睛朝我凄凄的叫着的情景，心里真是„„在自己体验快乐的时候，也要顾及到其它生命的感受，不去残害一个无辜的生命。

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作文材料四

自从升入五年级，眼泪似乎与我无缘了。人大了，当然不能再像从前那样动不动就掉眼泪，然而那一次，我哭了。

九月初，我参加的课外培训班，准备举行分班考试。为了考好，我整个暑假都在备考。终于到了考试的那一天，我怀着紧张的心情来到了考场，想象着当我分到A 班的喜悦。

过了两天，我上网查成绩，发现我被分到了B 班了，我顿时傻了眼。我辛苦的练习竟然没有结果，而当初对自己的那份信心，早就不知去了哪里。我抛开了练习本，一个人坐在屋里发呆。

这时一双温柔的手搭在了我的肩上，我转过头，看见妈妈站在我身旁冲我微笑。

“妈妈，我是不是很没用？”我低声说道。

“孩子，这只是一次偶然的失误，你没有错，但在偶然之后的自暴自弃就不对了。”她说着，把我叫到书桌前，“来，我来帮你分析做错的题。” 改完错后，妈妈用赞许和鼓励的目光看着我。我笑了，眼泪却不能自已地流了下来。

我没想到母亲会在这时鼓励我，告诉我如何面对挫折。记忆中的母亲通常早出晚归，而且很急躁，但我真的没想到母亲竟然如此慈爱。有人说母爱是伟大的，那一次我体会到了。

那一次我流泪了，不是因为偶然的失误，而是因为母亲的眼神。那眼神中饱含着母亲对我的鼓励和希望，那眼神告诉我成功的催化剂不是失败后的气馁，而是重新开始的勇气。那一次我流泪了，眼泪洗刷我心中的委屈，使我真正领悟了生活的内涵，教会我应该如何去面对生活中的挫折，鼓励我重新扬起自信的风帆。

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作文材料五

“加油，四（3）班加油！”二○○六年秋季运动会就这样拉开了序幕。

跑60米的徐艺格、罗奕琛、周野„„为我们班争到了荣誉，赢得了一枚枚耀眼的金牌；像兔子一样擅跑的梁晓璐、廖一勤在100米短跑比赛中成绩也不错；就连不是我们班强项的立定跳远和长跑也都进入了前三名。同学兴致勃勃，盼望着第二天的100米接力比赛也能取得好成绩。

这个激动人心的时刻到了！比赛开始了，操场上的啦啦队员们也沸腾起来了！哎呀，不好，罗奕琛掉棒了！可能是受不良情绪影响，接下来的杨晨雪也两次掉棒了！看来第一名是没希望了，但我们并没有灰心，坚持看完了比赛。成绩出来了，我们班只得了倒数第二名。所有的接力队员们都哭了，为自己没跑出好成绩而愧疚，为班级的荣誉而伤心。

我作为一名啦啦队队长，为自己没鼓励好运动员们而难过。我坐在石凳上看着高年级的哥哥姐姐们穿梭的身影，想起刚才几名队员掉棒的瞬间，心如刀扎般痛：我们已是三连冠了，而这次只拿了一个“第二名”，还是倒数的，真倒霉！想着想着，鼻子一酸，眼眶一热，眼泪就情不自禁地“大珠小珠落玉盘”了。

回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈笑笑说：“没关系的，重在参与嘛！平时那些队员没有刻苦训练，光靠临场发挥是远远不够的。你们好好练，明年不还有机会吗？”我听了妈妈的话，明白了许多道理，也开朗了不少。

是啊，不管什么困难、挫折，我们都应微笑去面对，光靠流泪是没有用的。

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作文材料六

上二年级时，我打破了妈妈新买的水壶，那一次，我流泪了。

那是上午第四节课放学的时候。我和其他同学正排队经过楼下，忽然想起：早上带牛奶的水壶还没洗。再不洗，被太阳一晒就会发酵，那时候再洗就难了。我和其他人一起跑到水池边，漫不经心地拧开盖子，把水龙头扭得很大. 谁知道，有人把我重重地撞了一下，我厌恶地向后一看，却什么人也没看到。我刚刚回过头来，左边的人又开始发生碰撞，这没办法了，壶在吵闹声中从我的指尖滑到了水池里，裂出一条小拇指指甲盖粗细的裂口。

我的眼泪在眼眶里转悠了半天，我终于哭了！有些同学跑过来问我，这是为什么？我全然不顾，向校门冲去，我愣住了：妈妈就在门口望着。我心神不宁地向妈妈那里望，妈妈给我一个微笑，我感觉周围的人都在用责备的眼光看着我。

我不自觉的扑到妈妈怀里，把事情的经过全告诉了她，妈妈温和地摸着我的头说：“瓶子打破了再买一个；千万要小心，不要再弄破了啊。”

妈妈的话出乎我的意料之外，让我感到十分惊讶，脑海里猜想的情景忽然全部破碎。心儿快乐得像刚抹干净的窗子，透亮透亮的，似乎显现出了一道与后才会出现的彩虹，赶走了刚在密密的乌云，让我的心情，放射出了一样的光彩。

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作文材料七

那一次，我流泪了

风轻轻的吹着，我在记忆的长河里走着，过去的多少日子在我手中流走了，那些日子里的快乐、激情...... 我怎么也想不起来了，只知道那一次我很伤心，很伤心的哭了。

一个灰蒙蒙的早晨，在环境的作用下我的心忐忑起来。上学路上我被飘落的不少雨点打中，一种不祥的预感开始在我的全身遍布。 当老师开始宣布分数的时候，我被汗水浸湿的手握的更紧了，双脚也电线杆似的直直的杵着。外面的微风也化作狂风，雨点也倾盆而下。忽然一个炸雷响彻碧霄，接着老师拿起一份试卷„„

“86”，我的脑子里闪过这一数字，随之而来的是一片空白，久久没有上前接过。我的名字在教室徘徊三声之后，僵硬的脚移动了几步，用颤巍巍的双手接过那好似在嘲笑着我的试卷，然后在同学们的目光汇聚处缓缓移动了下来。

外面狂风怒吼着，暴雨倾泻着，划破长空的电闪和震耳欲聋的雷声一个接一个的在云宵之上晃荡。

放学了，走在回家的路上；走在阴湿的路上；走在伤心的路上，手里拿着被打湿的写着耻辱的卷子，忍了许久的泪水在此刻也汹涌而出。风声雷声渐渐逝去了，更多的雨却随着我的泪滴洒在地上。低着的头和无力的手像是凝固了，眼眶里的泪花还在无止境的奔洒。

雨点，雷声，组成一个伤心。

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作文材料八

那一次，我流泪了

学校在9月底举行了一次月考。9月30日，数学张老师报了分数，我狠狠地哭了，哭了整整一节课。

你一定奇怪我为什么要哭，因为我本来就没考好，只考了“96分”，可是因为我提前交卷，老师又扣了我五分。这样，我的实际得分只有“91分”，你说我倒霉不倒霉？

事情还得从头说起，那一天数学考试的时候，监考老师发下卷子，说：“考试时间是一个半小时，请同学们认真答题。”一拿到卷子，我大概浏览一遍，心里想：“好简单啊，我一定能拿100分，妈妈不是说五年级我从没拿过一百分吗？***同学不是说虽然我奥数比他学得好，但学校的数学考试经常比他少一二分吗？这次我一定考100分，让他们好好瞧瞧。”我把手表调到计时系统，按下了“开始”键。接着我开始埋头做题了。“

刷刷刷”我的笔尖动得飞快，很快最后一道题也做完了。我看了看表，上面显示的时间是“32分19秒”，我小声嘀咕了一句：“终于做完了。”在安静的教室里，一点点声音都能引起别人的注意，有同学小声说：“是谁这么神速？”听到这话，我越发得意。于是，我把卷子从头到尾走马观花地检查了一遍，没发现什么错误。我仿佛看到100分已经在向我招手了。时间不知不觉又过去了半个小时，监考老师从我们这组开始收卷了，刚把我的卷子收完，张老师走进来了，他不解地说：“为什么这么早就开始收卷了？还有二十多分钟呢？

”监考老师说：“我看他们无所事事才收卷的。”张老师生气地说：“既然这样，那提前交卷的扣五分，100分的除外。”

张老师发下试卷的时候，我傻眼了，因为抄错了数字，我把“6．62”写成了“6．64”，扣了三分。还有一个选择题，很简单，我也做错了。这被扣的四分都是我不该错的，可是我错了。因为提前交卷老师又扣了我5分。我心里难受极了，眼泪一颗颗地掉了下来。我趴在桌子上无声地哭泣，我后悔提前交卷，也后悔没有认真检查，后悔做题太快。也感到委屈，如果不是监考老师提前收卷，说不定我可以检查得出来。本来就考得不好，张老师还多扣五分。我哭啊哭，整整一节课老师讲的什么一点都没听到。

那一次，我流泪了。我的眼泪让我明白，想要100分，答题必须认真，细心。考完后，必须认真检查，不能无所事事。答题快不是真英雄，答题对才是真英雄。还有，不能提前交卷。

点评：

这篇习作，开头的两个自然段是多余的，这有点像新闻的写法了，但作文不是新闻报道，新闻的套路不能用。如果试图设计悬念，采用倒叙的方法，那就想办法将开头写成一个悬念，开头这两段也没有达到这个效果。所以，这两段不痛不痒，可以去掉。

考试的过程，可以分两个层次，分一下段落。题目全做完了做一段，做完后到底在做些什么做一段，这样比较清爽，也可以为为流泪做充分铺垫。

最后两自然段的流泪，写得像悔过书，这不好，不容易写出文采。不妨试一试，用细节的方法写，就写流泪本身，写泪水打湿试卷的场景，通过试卷上被模糊的模样，来联想自己曾经的自以为是，习作主题会有意味。

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作文材料九

那一次，我流泪了，是因为害怕。

上个星期天晚上，我的爸爸和妈妈一起去超市买东西。那天，是个漆黑的夜晚，只有我和哥哥在家，突然听到楼上的门“吱吱”在响，把我俩吓得直哆嗦，这是我哥哥对我说∶“小旦，你去楼上看看怎么了”？

我说∶“好”！我小心翼翼的来到楼上，站在乒乓球台子旁边，听到那可怕的声音又响了，在屋子里回荡着，仿佛被诅了咒一样，从窗户往外看有一个影子正在晃来晃去，突然窗户“咣”的一声关住了，这下可把胆小的我给吓坏了，我大声哭了起来，在楼下的哥哥听到我的哭声后拿着手电跑到楼上找到我，并安慰我，将我领到楼下。正在这时爸爸、妈妈回来了，爸爸问我怎么了？哥哥说∶“小旦刚才在楼上被吓着了”，爸爸说∶“好了，我们明天去楼上看看”。

到了第二天，我们来到楼上一看，原来我们家的窗户没有关好，还有那影子是邻居家挂的一件衣服，这是我才明白原来是怎么回事。

那次，我流泪了„„是因为我胆小害怕，以后我一定要加强锻炼，改掉胆小这个毛病。

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作文材料十

那一次我真的哭了。不是被老师骂而哭，也不是被爸爸妈妈打而哭，而是我在作文竞赛中得了第二名而哭。 对于一些同学来说，在作文竞赛中得第二名可能是件很容易的事，但对我来说却很难。

我一直都害怕写作文，可以说我是一见到作文就头皮发麻，一听到老师说要写作文就头疼，只要一有机会可以溜，我就会脚踏西瓜皮——溜之大吉。

在读五年级时，有一次作文竞赛，我们班班主任王老师叫我参加，我是最恨最怕写作文了，那想参加什么作文竞赛，于是千方百计想让王老师不要我参加这次作文竞赛，可是王老师就是不同意。我看不参加这次作文竞赛是不可能了，师命难为，于是我回家后，便拼命的看爸爸妈妈以前给我买的一些作文书，临时报报佛脚。

到了作文竞赛的那一天，我怀着忐忑不安的心情进入考场。开始，一切都很顺利，我觉得写得也很不错，原以为不会出现写了一半就没话可写的状况，可不一会事情发生了，我忽然觉得无内容可写了。这时，我抬头一看，同学们都早已写好了，有的坐在那边玩，有的在认真的修改，心想完了，我肯定得不了奖。后来我就稀里糊涂地乱写一通，经过千辛万苦，终于写完了，这时时间也到了，我匆匆地把作文交了。

过了几天，当老师告诉我这次作文竞赛得了第二名时，我十分激动，不争气的泪水从眼眶里掉了下来。 这是激动之泪、兴奋之泪，更是幸福之泪！

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作文材料十一

在我这段刚开始的青春岁月里，年轻的心开始萌生诗一般的情绪，渐渐懂得感悟生活，常常被一些感人至深的真情所打动。在我记忆的长河中，有一件事已经印下了很深的烙印，怎么也挥之不去。

那是一个非常普通的傍晚，我去附近的一家超市买零食。进去之后买了一盒薯片便准备回去。在刚出超市的时候，看到了令我永生难忘的一幕：一个衣衫褴褛的小男孩，大约4、5岁左右，正使劲的摇着手里的破碗用乞

求的目光看着路人，看样子是在乞讨。在他身后，一个车不像车板不像板的东西上坐着两个人：一个没有双腿的中年男子，满身是灰，手上戴着灰手套，双手蹭着地努力地让支撑他们的这张板前进。在他饱经沧桑的脸上流露出和那个小男孩一样的神情。还有一个中年妇女，她头发蓬乱，甚至能看到苍蝇在上面乱窜。衣服的扣子上下扣错了，以至于内衣都露在外面。她不时地对着别人傻笑，有时还翻着白眼。嘴里啃着一个被她手弄黑的白馒头。原来，她是精神病患者„„

明白了他们的关系之后，我想都没想就把手里的薯片给了那可怜的小男孩，他立刻用并不标准的普通话说了声：“谢谢大姐姐！”说完，便打开薯片盒，令我意想不到的事发生了——他先拿起了一片递给了妈妈，妈妈毫不客气的吃了起来，看到此情，男孩没有犹豫，就把整盒薯片都给了妈妈，妈妈又狼吞虎咽的吃起来。男孩静静地看着，不做声。过了一会儿，他拿起了刚才被妈妈丢在一边的干馒头，慢慢的吃着。突然，他的妈妈像被什么噎住似的，嘴巴停止了咀嚼。过了一会，她把手里的半盒薯片递到她儿子手里，嘴里含糊不清的说着：“喏，恩，吃，吃”男孩很快的领会了她的意思，眼里露出了兴奋的光芒，回头笑着对爸爸说：“太好咯，妈妈会关心我啦！”说完，他立刻吃着也许他从来没有吃过的薯片，还不时的咂咂嘴。我觉得，此时，他回味的不止是薯片的香味，更多的，还是母爱的味道„„

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作文材料十二

冬天的一个早晨, 我咪咪呼呼睁开了眼看着窗外。昨日风雪肆 , 鹅毛一样的大雪, 落在山上, 落在谷里, 落在松树枝丫上, 好象托着片片白云。而今天早上一个新的早晨；一个春天快要来临的早晨；一个能见到彩虹的早晨；一个能唤醒无数新的快乐的早晨。可是这一切的一切仿佛都是虚似的。

冬天的一个早晨，我乘车去上学。路旁的树木缀满银花，毛茸茸的，比原先出壮了。建筑物象琼楼玉宇似的，闪着耀眼的银辉。马路边就象铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色的，纯洁的图案。树上的雪融化了，雪水顺着树干流下来。半融的雪水，象瞎马的眼泪一样，滴滴答答地落在路边，落在了身上，几乎把衣服打湿了。

由于昨天刚下过雪，路很滑，车子突然刹车，把我重重的摔在地上，我疼的爬不起来。这时，一位好心人把我送往医院。

路上，这位叔叔见我又冷又疼，直打哆嗦，就把自己身上的棉衣脱下来穿在我身上，他只穿了一件毛衣„„ 到了医院，医生为我包扎好了伤口，那位叔叔却悄悄的走了。

望着外面呼啸的寒风，我这才意识到：那位叔叔的棉衣还穿在我身上，我不禁感动的哭了。

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作文材料十三

那天，我和妈妈去看电影，在大门前，一位与我年龄相仿的小女孩拦住了妈妈。

“阿姨，擦皮鞋吧！”声音怯生生的。

我不由得仔细打量起她来。瘦得皮包骨头，一双布鞋已有四五个洞了，衣服也已破旧，手上到处是鞋油，可见她已经接待过许多过路人了。

妈妈从包里拿出5元钱，递给她，谁知，她却不肯要，并说：“妈妈说过，钱要自己挣，不然这双手长着就

没用了。”

我听了觉得这小女孩真不错，懂得自立自强。同时心里涩涩的，有一种说不出来的感觉。

妈妈坐下来，让小女孩给她擦皮鞋。我站在一旁，便随口问这个小女孩：“难道你不去上学吗？”

她听了，抬起头来，眼睛里的泪花闪了两下，又低下头去，用一块干布，用劲地打磨皮鞋。好久她才低声告诉我：“爸爸去世了，妈妈也不幸病倒。为了给妈妈治病，我退了学，靠擦皮鞋挣钱。等妈妈病好了，我还

想去上学！”我转过头去，不忍心看她那枯枝般的双手。泪珠从我脸上滚落„„

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作文材料十四

前不久，我在电视上看到了一则报道，看完后，我流泪了。

有一个和我一样大的小男孩，原本生活在一个非常富有的家庭。可自从他的爸爸迷恋上赌博以后，他的生活彻底改变了。

为了赌博，他爸爸卖掉了一切家产，用光了多年的积蓄，最后还是不得不四处躲债。妈妈生患重病，可还是得工作，养活这个家。

妈妈一天比一天憔悴。小男孩此时却变得懂事了，每天细心地照顾母亲。他给妈妈洗脚，每次先用自己的手试水温，以前从未做过家务的他，皮都烫掉了一层。看到这，我的鼻子酸酸的。

小男孩注意到妈妈常常望着商场里的一个头饰，似乎明白了什么。于是每天起早贪黑地捡矿泉水瓶子去卖， 一个只能卖一角钱，两个、三个„„终于在妈妈生日那天晚上，他把用拾瓶子换来的钱买了那个头饰送给了妈妈。那一刻，我流泪了，因为我知道那件礼物的份量。

如果他爸爸不去赌博，事情就不会这样，是啊，赌博害了多少人、多少家庭呀！这个故事深深的烙在了我的心里。那一次，我流泪了。

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作文材料十五

每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。

那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨。我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。

突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来。打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？

过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪

一涌而出。妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧。”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。

这次流泪，让我体会到了母爱的无私，妈妈，我要用最优异的成绩来报答您。

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作文材料十六

谁没有流过泪呢？流泪分很多种，有伤心的泪，有感谢的泪，有思念的泪，还有激动的泪，我那一次留的就是激动的泪。

我小的时候，但学习成绩还算不错。有一次，妈妈对我说：“明明，这次期中考试你要得第一名，我就给你买一辆赛车，怎么样？”这个条件令我心动了，要知道，在那个年代，赛车是最流行的呀。

我为了实现这个目标，整天埋头苦读，我总盼望着期中考试的快点到来。

终于，期中考试来了。我终于体会到了什么叫做“十年寒窗”。那一天，我来到学校，争分夺秒的复习起来„„终于考完了，我走出考场，等待着两天后的成绩公布。

这两天可真是难熬，但终于熬过去了。第三天，我早早来到学校，忐忑不安地等待着成绩的到来。 “明明，语文97分，数学95分，英语100分，总分292分，是全年级第一名„„”听到老师宣布了成绩，我十分兴奋，我简直不敢相信自己居然做到了，我沉浸在喜悦中„„

我在回家的路上，唱着歌，心里是多么的愉快. 我感觉天是那么地蓝，空气是那么地新鲜。我企盼着妈妈说“这次明明是全年级第一名，好！那就给你买一辆赛车吧！”

终于回到了家，我刚要推门进去，却听到屋里有争吵声音，原来是爸爸妈妈在争吵，他们在争吵什么呢？ “儿子这次要是真考第一，就得给他买一辆赛车！做家长的，决不能对孩子食言，要不然，孩子会怎么想？”这是爸爸的声音。

“话倒是这么说没错，可是你是一个司机，整天省吃俭用，还舍不得买一套衣服，你要是有个什么病，我和孩子怎么过呀！”妈妈辩解道。

“不行！就得给孩子买个赛车„„”

“爸爸妈妈，我考了第一名，我不要赛车了，给您买一套衣服吧！”

爸爸笑了，妈妈也笑了。爸爸抚摸着我的头说：“好，爸爸买衣服，爸爸买衣服„„”

正是这一次流泪，使我更加努力学习。我决不辜负爸爸妈妈对我的期望。

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作文材料十七

我喜欢雪，不仅因为洁白的雪总能让我联想到美与纯洁，还因为雪能让我想到爱，妈妈对我深深的爱„„ 那是两年前的一个寒冷的冬天，温度降到了零度以下，又潮湿又阴冷，可我晚上还有一堂奥数培优课。 望着外面漆黑的夜，听着呼呼的北风，我心里直打退堂鼓。干脆不去了，少上一堂课算不了什么，我打着主意。

“该走了，快点！”妈妈催我了。

“我不去了，太泠了，会冻病的。”我振振有词。

“不行！课一定要去上，快走吧！”妈妈语气坚决，没半点回旋的余地。

怎么这么狠心啊，一点也不心疼我啊！我一肚子意见，极不情愿地跟着妈妈出发了。

由于交通不便，我们骑着电动车出发了。骑在车上，感到风像发疯似的在我耳边呼呼地叫。妈妈边骑车边不停地回头问我冷不冷，让我躲在她身后别把头伸出来，还好，我穿得多，又有妈妈挡风，除了脸被风吹得有些疼，还没怎么冻着。终于到了学校，妈妈为我整理好围巾帽子，目送我走进教室„„

一个小时过后，终于下课了，走出教室，我不禁发出喜悦的尖叫。外面下起了鹅毛大雪，北风夹杂着大片大片的雪花漫天飞舞，地上，屋顶上，树上一片银白。

妈妈正站在屋檐下向教室门口张望。

“妈妈，下雪了！”我扑过去。

“是啊，明天可以玩雪了。”妈妈边说边开车锁。怎么半天都打不开？原来妈妈一直在外面等我，冻得手都不灵活了„„妈妈拿出随车携带的雨衣，给我披上。

“那你怎么办？我们一起用吧。”

“我是大人不要紧，你淋湿了是要生病的。”妈妈不由分说用雨衣把我裹的严严实实的，骑车上路了。 一路上雪花密密麻麻迎面扑来，打在脸上竟然像刀割一样疼，我赶紧贴在妈妈背上，这样好多了。可妈妈怎么办？大雪打在她脸上根本没法躲啊！

我看着妈妈，她的衣服都湿了，头发上沾满雪花，路很滑，她一边艰难地骑着车，还一边回身摸摸我的雨衣穿好没，生怕我冻着。

噢！妈妈，你就不冷吗？为什么你心里装的全是我？你是这样的爱我，而我刚刚还在怪你不心疼我„„想到这，我把妈妈抱得更紧了。从那以后，我再也没有逃课的想法了，上课也更认真了，我要好好学习，成为有用的人，将来报答我亲爱的妈妈。

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作文材料十八

那一次，我流泪了

我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲进房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。

于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理„„”

开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸温和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

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作文材料十九

那是在上学期，有一次数学考试，试卷发下来，我只考了92分。这不禁让我害怕起来。因为爸爸说，要考95分以上才算好学生。而他在学习上管教我很严，怕他看到成绩后打我、骂我。

我怀着不安的心情在回家的路上走着，希望太阳永远也不下山。

回到家后，我最后才把卷子拿给他看，在他审阅卷子时，我偷偷注视着他那张“晴雨表”。按以前来说，就应该“下大雨”了，又该跟我讲学习的重要性了。

然而，他脸上却显示出一点儿和颜悦色，我知道“多云转晴”了。他说：“嗯，不错，应用题跟加分题都做对了，就是计算题粗心了一点儿，加油，我的好儿子！”

听到这话我的眼泪都快要流出来了，但我拼命忍住泪水，给了爸爸一个狠狠地一个kiss, 又给了他一个拥抱。不知道他为什么突然对我转变了态度。

洗脚的时候我还在想：爸爸为什么突然对我这么好？而心里却莫名的高兴——我有一个好爸爸！

睡觉时，我终于忍不住那感动得泪水，静静地哭了。那一次，我流泪了——感动地哭了。

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作文材料二十

我从小到大，一没钱了就伸手向妈妈要！这一次我又找妈妈要钱了！

“妈，给我10元钱。”

“干什么？”

“我要买笔带。”

“你的笔带不是还好好的吗？去写作业去！”

我生气的转过头嘀咕：“妈妈真小气！”虽然声音很小，可还是被妈妈听见了。

一连几天我都没理妈妈！

有一天，我在妈妈的桌上无意中看见一个小本子，是我小时侯的算术本。妈妈要它干嘛？我的脑子里冒出了许多问号！

说不定是我的童年回忆，我打开这个小本子，我一下子惊住了，里面没有我小时侯糟透了的算术，没有那些加减符号，更没有可笑的答案，只是一些我感到恐惧的数字。那是妈妈的字，是妈妈记下的帐本！ 我惊呆了，家里买菜要钱，我上学要钱，家里水费、电费„„都要花钱，我再也不敢往下翻了。想起自己以前乱花钱时，从没考虑到妈妈的辛苦，而每一分钱都是父母劳累的血丝换来的！ 本子掉到了地上，我捡起来放回了原处，却再也不敢看它一眼，它像一块大石头，重重的压在我身上，使我心酸！

晚上妈妈给我了一个新笔带，我抱着她，心里却暗暗流泪„„

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作文材料二十一

我老爸是一个对我学习要求很严格的人。我一表现不好，他马上把眼睛一瞪，告诉我：“注意一点，下回可别这个样子了！”

记得三年级的时候，有一次老爸接我回家。他先把我带到麦当劳，检查我的数学作业。我认为自己已经做得

非常好了，于是，我很放松。可再看老爸，只有七个字可以去形容——可怕、可怕、真可怕！他黑着一张脸，眉毛越皱越紧，好似马上要火山爆发一样。时间似乎凝固了，我的心脏真好像要跳出来了一样。

冒烟的火山是迟早要爆发的，老爸终于忍无可忍，大声吼道：“你做的什么东西？”天要掉下来了，地也马上要裂了„„

“你好好看一下子这些题目，难的不会做也就算了，简单的你也粗心，换作哪个人都要骂你！” 在这种每秒都有可能挨打的情况下，我根本没有心思去学习，只看着他的一举一动，似乎马上有一场恶战就要上演了。

几分钟后，他问我：“想出来没？”我没做声。“跟你说话你听见没？”我继续呆坐着。“咦，你说不说呀？”我依然如此。“走、走、走，回家去看我怎么收拾你！”

在车上，我提心吊胆，生怕火山第二次爆发。然而在我心神未定时，他又一次发火了„„后来，我挨了几巴掌，也做了几道题，但我太伤心了，哭了一个晚上。

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作文材料二十二

泪水与雨水相交织，瞬间模糊了我的视线！——题记

夜，静得可怕。我独自一人徘徊于寂寥的街道！月将它冷凄的光芒洒在了大地上！盈辉照上我已湿润的面颊，发出淡淡的微光。

仰起头，凝望黑夜，想要在那无尽的黑暗中寻找一丝光芒，找寻自己的依托！但是，不论如何寻找，都未曾发现一颗星，失落的闭上双眸，可猛然间感到有液体顺着脸颊缓缓地流落！手早已在不禁意间抚上，想要拭干那流动的液体，却发现自己的双手也满是！

睁开眼，才明白，似乎老天也在疼惜我，为我流泪！嘴角微微一扯，强迫着，莞尔一笑。想想自己过的还真是可悲，一直被谎言所禁锢，她的心底难道就没有一丁点儿的愧疚吗？欺骗一个人的感情就会令她快乐吗？想到这儿，心底的悲伤不禁蔓延，嘴角也划过一抹嘲讽！我还真是个笨蛋啊，被骗了那么久都不知道，一个彻头彻尾的笨蛋！用双手不断的拍打着自己的小脑袋！却没有丝毫的疼痛！心已碎，怎觉痛？

回想往初，我和她的相遇，只因一件小事，在她看来也许是微不足道，但在我的内心，那是我永远无法忘却的，我感激她！

那年的我不过是一个刚入幼儿园的孩童，对于陌生的一切都怀着一颗窘迫的心，害怕自己做错什么，哪儿做的不够好，担心这个，担心那个！不过我最怕的还是别人嘲讽的目光，他们永永远远看着的都是我脖子那道狰狞的疤，在一旁指指点点，窃窃私语，我知道他们在议论什么，可是我不想听我想要逃离，离开这个没有人情味儿的地方，转身欲走时，手却突然被人拉住了，她紧紧地握着我的手，拽着我走到那群人的面前。

高傲的扬起自己的小脑袋，用那犀利的目光看着周遭的人，暗示他们闭嘴，还来了一句“如果你们再说她，我就揍你们！”我的心底顿时泛起阵阵涟漪，从来没有人对我如此之好，她是第一个，从那一刻起，我就已经将她当成是这辈子最好的朋友，以为足以交心的挚友。

然而，随着时间的改变人也是会变得，她变了，变得陌生，我明了，现在的她已不再是当年那个满怀正义感的孩子，可是我仍然不愿意相信，我选择了自我欺骗！她对我所做的一切，我从来都不在乎，对于她，我无法去讨厌，可是心底总会有些不满，偶尔我也会和她闹闹小脾气。

就这样，又过了两年，我们已经是初三的学生了，她和我已有了12年的感情了。可是朋友们都劝我，远离她，她不是一个好人，她只会伤害我。每次我都只是一笑了之，因为那时的我仍傻傻的相信她没有改变，还是那个她。

可是，某天，我忽然病了，很严重，父亲帮我办好了休学手续，我执着着想要去见她，在我的再三要求之下，父亲答应了，我一个人慢慢的走在校园的小道上，满心欢喜的来到了班门口，可刹那间，却听见了一段令我心碎的话！

“她生病了，你都不去看她啊？”“我为什么要去看她啊？”“你们不是很好的朋友吗？”“朋友？就她，配吗？”“嗯？”“我从来没有把她当成朋友，只是有的时候无聊哦，找她玩玩儿打发时间而已！”那个女生也只是无奈的摇了摇头，而此时我好想逃，逃去一个没有人的地方，可是身体很不争气，我昏倒了，醒来时，见到的却是父亲生气的容颜，他带着我离开了学校。

想要回头在望一眼她，可是我连那个勇气也没有，她都已经说的那么的明白，她对我有的仅是不屑！我又何必再浪费自己的真心呢？一切的一切变得是那么的可笑！

雨越落越大，泪越流越多，止不住，拭不干。

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我的提纲

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作文：那一次，我流泪了

【题解】

那一次——要求写成记叙文，叙述一件事情

例文（一）（有点像新闻报道）

例文（更像是抒情散文）

我——要与我有关，或者我是故事主人翁，或者我是故事旁观者

流泪——叙述的线索是我的情感变化（流泪），故事以我流泪为结局，我的所感所思以我流泪为基础 例文（文章的中心应该在“流泪”上，主题从我“流泪”生发）

例文（二）（流泪之后的事不是不能写，但重心是在流泪当时）

例文（相比前两篇作文，就处理得比较好）

那一次，我流泪了——过去的，已经发生的，回忆性的

【思路】

我流过泪吗？——构思，寻找题材

当时是什么事情，我怎么哭了？——作文的主要部分

我有什么感受？——作文的主题/中心 我的提纲

【思考】

什么情况下我们会流泪？

情况？——我们的生活主要有三个方面，一是学校，我们与同学老师之间的故事，我们学习的故事；二是家里我们与父母亲人的故事；三是我们对于社会/生活的所见所闻，经历的生活故事，或者通过报刊杂志电视网络了解的故事，或者我们出门的时候遇到的故事。

流泪原因——感动，喜悦，失败，害怕，着急，担心，委屈，歉疚，伤心，悔恨„„

学校方面，

✓ 例文（一）（考试失利，伤心）

✓ 例文（考试失利，悔恨）

✓ 例文（考试成功，激动）

✓ 例文（四）（同学友谊，受伤）

✓ 例文（校园活动，失败）

家庭方面，

✓ 例文（心疼妈妈，心酸）

✓ 例文（心疼妈妈，感激）

✓ 例文（三）（谢谢爸爸，感动）

✓ 例文（母爱无私，歉疚）

✓ 例文（五）（父爱关怀，感动）

✓ 例文（理解父母，感动）

✓ 例文（独居家里，害怕）

✓ 例文（八）（严厉父亲，委屈）

社会/生活方面，

✓ 例文（一）（养狗）

✓ 例文（养鸭）

✓ 例文（三）（养鸡）

✓ 例文（ ）

✓ 例文（ ）

✓ 例文（六）（ ）

✓

例文（ ）

【注意】

● 所写材料力求真实，流泪的原因真切寻常

选材不太好的如：例文（一） 例文（二）

● 注意点题，不能单纯地叙述一件事情，还要写自己对那次流泪的思考

反例：例文（一）例文（二）例文（三）

● 重点是叙事，议论的话语不要太多，力求精到；主要是讲故事，与故事无关的少写，力求简练。

反例：例文（一）例文（二）

● 讲究叙述技巧

【建议】

关于切题

例文（一）例文（二）例文（三）例文（四）

关于开头【详见下面提纲】

例文（一）例文（二）例文（三）例文（四）例文（五）

关于结尾【总结全文，深化主题。不要出现结语与中心有偏颇的情况（例文（一）），点题的技巧可以更高明些（例文（二））】

关于叙述【一方面不要太直白，一点悬念都没有；另一方面不能太概要，让人感觉不切题。】

例文（一）例文（二）例文（三）例文（四）

作文材料一

在一个星期天的晚上，我和妈妈一起去逛街了，看见有一个人正在路边卖小狗，随后我们就去了，我突然间无意注意到了一只全身长着白毛的小狗，好象才刚出生一个星期，我就跟我的妈妈说要买这只小狗，妈妈同意，问那个人要多少钱？

“这只可能贵一点，80。”

我妈一听这个价位，立刻就跟那个人开始了“口水战”那个人最后败下阵来，以8折价钱卖给我们。

我抱着小狗高高兴兴的回家了，一回家妈妈就跟我交待了好多养狗的条件，我只好无条件答应了。

过了一段时间小狗开始不吃不喝，还发出惨叫，我们看不劲就给小狗喂一些药，结果小狗连药都不吃了。 所以，我们一致决定把小狗送到医院里，接受治疗。

动物医院的医生告诉我们，小狗病得很严重，须要马上治疗，我们同意了。

小狗看完病后，病情不但没有好转，反而见病情恶化，现在它连站都站不起来了。

我望着“嘀嗒嘀嗒”走的时钟，真想让小狗的命一直延续下去，可是，只听见小狗惨叫了一声，也就到了它生命的终点。它的眼睛慢慢闭上了，四肢已经发软。顿时，强忍在心里的悲伤再也难以控制，喷涌的泪水迷糊了我的眼睛。

那一次，我流泪了，我哭了，伤心地哭了„„

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作文材料二

这件事还是两年前发生的，我养过许多小动物，但这次的两只小鸡却令我流下眼泪。

我那天放学时，看见门口有一个卖小鸡的人，于是我让爸爸买下两只。两只小鸡黄黄的羽毛，没有一点其他的颜色，一双水灵灵的小眼睛好奇而又惊恐的盯着我，好像对我这个新主人还不太熟悉。把它们拿出来时，他们还在和伙伴们嬉戏，似乎很表情愿的叫着“叽叽！”

回家后，我把它们装进一个大箱子里，每天去看看它们。渐渐的，小鸡对我熟悉了，每当我去看它时，他都冲我叫唤，还不停地往外跳，而我看到它时，心里的烦恼一下就烟消云散了。

可好景不长，过了三个月，寒冷的严冬来了，可严冬中的小鸡该生活在什么地方呢？当时我只知道小鸡要呼吸新鲜空气，却不明白小鸡也怕冷。一天天过去了，可小鸡的食量却逐渐减少，就连他们最爱的大米也不理不睬了。细心的妈妈发现小鸡的异常，让我把小鸡转移到屋里来。

我说：“那小鸡不是不能呼吸新鲜空气了。”

“屋子里也有空气。”

“可那不是新鲜空气。”我想都没有想后果，只是一味坚持我的想法，听不进任何人的劝告。

终于，除夕的那天早晨, 我发现两只小鸡都躺在笼子里, 无论我怎么拨动它们都醒不来了。他们就这样离去了吗? 这时，我想到妈妈的劝告。是啊，要是我早听了妈妈的劝告该多好呀！可就因为我固执己见断送了小鸡的性命。想到这儿，我眼泪夺眶而出，像断了线的珠子，滴在胸前。小鸡，我对不起你！看着这一对死不瞑目的小鸡，小鸡在我眼里瘦了一圈。看到这儿，我不禁放声大哭起来。我真希望上天能再给小鸡一次生命，让小鸡复活吧。

这虽然是两年前的往事，可我依然记忆犹新，一想到那两只可怜的小鸡，我又想流泪了。

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作文材料三

那是我上小学二年级的往事了。

星期五放学回家的路上，我看见有人在卖可爱的小黄鸭，于是我也买了“一男一女”一对儿鸭子。

回到家里，我就让小鸭子在一桶水里游泳，妈妈看了忙说：“这么小的鸭子还不能放到冷水里。”我当时兴趣全在看小鸭子游泳，根本没把妈妈的话当回事，还硬要妈妈弄点儿菜叶，切成小块小块地丢进水里。

那菜叶入水之后小鸭子兴趣似乎不大，偶尔去啄着吃，不停的用两只脚在水里胡乱划动，仰着头冲着我凄凄的叫着。

过了一会儿，我妈妈就要我把小鸭拿出来，我照办了。见小鸭子身上的绒毛全粘在了身上，浑身都湿漉漉的，我赶紧拿起卫生纸把它们身上的水蘸干，又用报纸、布团给它们铺了一个柔柔暖暖的窝。

小姑姑来接我去奶奶那儿过双休日，走之前我再三嘱咐爸妈照顾好我的小鸭子。

两天后我回来见到妈妈的第一句话就是问鸭子好吗？妈妈说我走的第二天早上鸭子就死掉了，她怪我不该把鸭子放在水里泡那么长时间，它们一定是着凉了。

眼泪顺着我的脸颊刷刷的往下流，我脑海中浮现出小鸭子在水桶里仰着头、睁着两只小黑豆似的眼睛朝我凄凄的叫着的情景，心里真是„„在自己体验快乐的时候，也要顾及到其它生命的感受，不去残害一个无辜的生命。

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作文材料四

自从升入五年级，眼泪似乎与我无缘了。人大了，当然不能再像从前那样动不动就掉眼泪，然而那一次，我哭了。

九月初，我参加的课外培训班，准备举行分班考试。为了考好，我整个暑假都在备考。终于到了考试的那一天，我怀着紧张的心情来到了考场，想象着当我分到A 班的喜悦。

过了两天，我上网查成绩，发现我被分到了B 班了，我顿时傻了眼。我辛苦的练习竟然没有结果，而当初对自己的那份信心，早就不知去了哪里。我抛开了练习本，一个人坐在屋里发呆。

这时一双温柔的手搭在了我的肩上，我转过头，看见妈妈站在我身旁冲我微笑。

“妈妈，我是不是很没用？”我低声说道。

“孩子，这只是一次偶然的失误，你没有错，但在偶然之后的自暴自弃就不对了。”她说着，把我叫到书桌前，“来，我来帮你分析做错的题。” 改完错后，妈妈用赞许和鼓励的目光看着我。我笑了，眼泪却不能自已地流了下来。

我没想到母亲会在这时鼓励我，告诉我如何面对挫折。记忆中的母亲通常早出晚归，而且很急躁，但我真的没想到母亲竟然如此慈爱。有人说母爱是伟大的，那一次我体会到了。

那一次我流泪了，不是因为偶然的失误，而是因为母亲的眼神。那眼神中饱含着母亲对我的鼓励和希望，那眼神告诉我成功的催化剂不是失败后的气馁，而是重新开始的勇气。那一次我流泪了，眼泪洗刷我心中的委屈，使我真正领悟了生活的内涵，教会我应该如何去面对生活中的挫折，鼓励我重新扬起自信的风帆。

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作文材料五

“加油，四（3）班加油！”二○○六年秋季运动会就这样拉开了序幕。

跑60米的徐艺格、罗奕琛、周野„„为我们班争到了荣誉，赢得了一枚枚耀眼的金牌；像兔子一样擅跑的梁晓璐、廖一勤在100米短跑比赛中成绩也不错；就连不是我们班强项的立定跳远和长跑也都进入了前三名。同学兴致勃勃，盼望着第二天的100米接力比赛也能取得好成绩。

这个激动人心的时刻到了！比赛开始了，操场上的啦啦队员们也沸腾起来了！哎呀，不好，罗奕琛掉棒了！可能是受不良情绪影响，接下来的杨晨雪也两次掉棒了！看来第一名是没希望了，但我们并没有灰心，坚持看完了比赛。成绩出来了，我们班只得了倒数第二名。所有的接力队员们都哭了，为自己没跑出好成绩而愧疚，为班级的荣誉而伤心。

我作为一名啦啦队队长，为自己没鼓励好运动员们而难过。我坐在石凳上看着高年级的哥哥姐姐们穿梭的身影，想起刚才几名队员掉棒的瞬间，心如刀扎般痛：我们已是三连冠了，而这次只拿了一个“第二名”，还是倒数的，真倒霉！想着想着，鼻子一酸，眼眶一热，眼泪就情不自禁地“大珠小珠落玉盘”了。

回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈笑笑说：“没关系的，重在参与嘛！平时那些队员没有刻苦训练，光靠临场发挥是远远不够的。你们好好练，明年不还有机会吗？”我听了妈妈的话，明白了许多道理，也开朗了不少。

是啊，不管什么困难、挫折，我们都应微笑去面对，光靠流泪是没有用的。

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作文材料六

上二年级时，我打破了妈妈新买的水壶，那一次，我流泪了。

那是上午第四节课放学的时候。我和其他同学正排队经过楼下，忽然想起：早上带牛奶的水壶还没洗。再不洗，被太阳一晒就会发酵，那时候再洗就难了。我和其他人一起跑到水池边，漫不经心地拧开盖子，把水龙头扭得很大. 谁知道，有人把我重重地撞了一下，我厌恶地向后一看，却什么人也没看到。我刚刚回过头来，左边的人又开始发生碰撞，这没办法了，壶在吵闹声中从我的指尖滑到了水池里，裂出一条小拇指指甲盖粗细的裂口。

我的眼泪在眼眶里转悠了半天，我终于哭了！有些同学跑过来问我，这是为什么？我全然不顾，向校门冲去，我愣住了：妈妈就在门口望着。我心神不宁地向妈妈那里望，妈妈给我一个微笑，我感觉周围的人都在用责备的眼光看着我。

我不自觉的扑到妈妈怀里，把事情的经过全告诉了她，妈妈温和地摸着我的头说：“瓶子打破了再买一个；千万要小心，不要再弄破了啊。”

妈妈的话出乎我的意料之外，让我感到十分惊讶，脑海里猜想的情景忽然全部破碎。心儿快乐得像刚抹干净的窗子，透亮透亮的，似乎显现出了一道与后才会出现的彩虹，赶走了刚在密密的乌云，让我的心情，放射出了一样的光彩。

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作文材料七

那一次，我流泪了

风轻轻的吹着，我在记忆的长河里走着，过去的多少日子在我手中流走了，那些日子里的快乐、激情...... 我怎么也想不起来了，只知道那一次我很伤心，很伤心的哭了。

一个灰蒙蒙的早晨，在环境的作用下我的心忐忑起来。上学路上我被飘落的不少雨点打中，一种不祥的预感开始在我的全身遍布。 当老师开始宣布分数的时候，我被汗水浸湿的手握的更紧了，双脚也电线杆似的直直的杵着。外面的微风也化作狂风，雨点也倾盆而下。忽然一个炸雷响彻碧霄，接着老师拿起一份试卷„„

“86”，我的脑子里闪过这一数字，随之而来的是一片空白，久久没有上前接过。我的名字在教室徘徊三声之后，僵硬的脚移动了几步，用颤巍巍的双手接过那好似在嘲笑着我的试卷，然后在同学们的目光汇聚处缓缓移动了下来。

外面狂风怒吼着，暴雨倾泻着，划破长空的电闪和震耳欲聋的雷声一个接一个的在云宵之上晃荡。

放学了，走在回家的路上；走在阴湿的路上；走在伤心的路上，手里拿着被打湿的写着耻辱的卷子，忍了许久的泪水在此刻也汹涌而出。风声雷声渐渐逝去了，更多的雨却随着我的泪滴洒在地上。低着的头和无力的手像是凝固了，眼眶里的泪花还在无止境的奔洒。

雨点，雷声，组成一个伤心。

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作文材料八

那一次，我流泪了

学校在9月底举行了一次月考。9月30日，数学张老师报了分数，我狠狠地哭了，哭了整整一节课。

你一定奇怪我为什么要哭，因为我本来就没考好，只考了“96分”，可是因为我提前交卷，老师又扣了我五分。这样，我的实际得分只有“91分”，你说我倒霉不倒霉？

事情还得从头说起，那一天数学考试的时候，监考老师发下卷子，说：“考试时间是一个半小时，请同学们认真答题。”一拿到卷子，我大概浏览一遍，心里想：“好简单啊，我一定能拿100分，妈妈不是说五年级我从没拿过一百分吗？***同学不是说虽然我奥数比他学得好，但学校的数学考试经常比他少一二分吗？这次我一定考100分，让他们好好瞧瞧。”我把手表调到计时系统，按下了“开始”键。接着我开始埋头做题了。“

刷刷刷”我的笔尖动得飞快，很快最后一道题也做完了。我看了看表，上面显示的时间是“32分19秒”，我小声嘀咕了一句：“终于做完了。”在安静的教室里，一点点声音都能引起别人的注意，有同学小声说：“是谁这么神速？”听到这话，我越发得意。于是，我把卷子从头到尾走马观花地检查了一遍，没发现什么错误。我仿佛看到100分已经在向我招手了。时间不知不觉又过去了半个小时，监考老师从我们这组开始收卷了，刚把我的卷子收完，张老师走进来了，他不解地说：“为什么这么早就开始收卷了？还有二十多分钟呢？

”监考老师说：“我看他们无所事事才收卷的。”张老师生气地说：“既然这样，那提前交卷的扣五分，100分的除外。”

张老师发下试卷的时候，我傻眼了，因为抄错了数字，我把“6．62”写成了“6．64”，扣了三分。还有一个选择题，很简单，我也做错了。这被扣的四分都是我不该错的，可是我错了。因为提前交卷老师又扣了我5分。我心里难受极了，眼泪一颗颗地掉了下来。我趴在桌子上无声地哭泣，我后悔提前交卷，也后悔没有认真检查，后悔做题太快。也感到委屈，如果不是监考老师提前收卷，说不定我可以检查得出来。本来就考得不好，张老师还多扣五分。我哭啊哭，整整一节课老师讲的什么一点都没听到。

那一次，我流泪了。我的眼泪让我明白，想要100分，答题必须认真，细心。考完后，必须认真检查，不能无所事事。答题快不是真英雄，答题对才是真英雄。还有，不能提前交卷。

点评：

这篇习作，开头的两个自然段是多余的，这有点像新闻的写法了，但作文不是新闻报道，新闻的套路不能用。如果试图设计悬念，采用倒叙的方法，那就想办法将开头写成一个悬念，开头这两段也没有达到这个效果。所以，这两段不痛不痒，可以去掉。

考试的过程，可以分两个层次，分一下段落。题目全做完了做一段，做完后到底在做些什么做一段，这样比较清爽，也可以为为流泪做充分铺垫。

最后两自然段的流泪，写得像悔过书，这不好，不容易写出文采。不妨试一试，用细节的方法写，就写流泪本身，写泪水打湿试卷的场景，通过试卷上被模糊的模样，来联想自己曾经的自以为是，习作主题会有意味。

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作文材料九

那一次，我流泪了，是因为害怕。

上个星期天晚上，我的爸爸和妈妈一起去超市买东西。那天，是个漆黑的夜晚，只有我和哥哥在家，突然听到楼上的门“吱吱”在响，把我俩吓得直哆嗦，这是我哥哥对我说∶“小旦，你去楼上看看怎么了”？

我说∶“好”！我小心翼翼的来到楼上，站在乒乓球台子旁边，听到那可怕的声音又响了，在屋子里回荡着，仿佛被诅了咒一样，从窗户往外看有一个影子正在晃来晃去，突然窗户“咣”的一声关住了，这下可把胆小的我给吓坏了，我大声哭了起来，在楼下的哥哥听到我的哭声后拿着手电跑到楼上找到我，并安慰我，将我领到楼下。正在这时爸爸、妈妈回来了，爸爸问我怎么了？哥哥说∶“小旦刚才在楼上被吓着了”，爸爸说∶“好了，我们明天去楼上看看”。

到了第二天，我们来到楼上一看，原来我们家的窗户没有关好，还有那影子是邻居家挂的一件衣服，这是我才明白原来是怎么回事。

那次，我流泪了„„是因为我胆小害怕，以后我一定要加强锻炼，改掉胆小这个毛病。

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作文材料十

那一次我真的哭了。不是被老师骂而哭，也不是被爸爸妈妈打而哭，而是我在作文竞赛中得了第二名而哭。 对于一些同学来说，在作文竞赛中得第二名可能是件很容易的事，但对我来说却很难。

我一直都害怕写作文，可以说我是一见到作文就头皮发麻，一听到老师说要写作文就头疼，只要一有机会可以溜，我就会脚踏西瓜皮——溜之大吉。

在读五年级时，有一次作文竞赛，我们班班主任王老师叫我参加，我是最恨最怕写作文了，那想参加什么作文竞赛，于是千方百计想让王老师不要我参加这次作文竞赛，可是王老师就是不同意。我看不参加这次作文竞赛是不可能了，师命难为，于是我回家后，便拼命的看爸爸妈妈以前给我买的一些作文书，临时报报佛脚。

到了作文竞赛的那一天，我怀着忐忑不安的心情进入考场。开始，一切都很顺利，我觉得写得也很不错，原以为不会出现写了一半就没话可写的状况，可不一会事情发生了，我忽然觉得无内容可写了。这时，我抬头一看，同学们都早已写好了，有的坐在那边玩，有的在认真的修改，心想完了，我肯定得不了奖。后来我就稀里糊涂地乱写一通，经过千辛万苦，终于写完了，这时时间也到了，我匆匆地把作文交了。

过了几天，当老师告诉我这次作文竞赛得了第二名时，我十分激动，不争气的泪水从眼眶里掉了下来。 这是激动之泪、兴奋之泪，更是幸福之泪！

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作文材料十一

在我这段刚开始的青春岁月里，年轻的心开始萌生诗一般的情绪，渐渐懂得感悟生活，常常被一些感人至深的真情所打动。在我记忆的长河中，有一件事已经印下了很深的烙印，怎么也挥之不去。

那是一个非常普通的傍晚，我去附近的一家超市买零食。进去之后买了一盒薯片便准备回去。在刚出超市的时候，看到了令我永生难忘的一幕：一个衣衫褴褛的小男孩，大约4、5岁左右，正使劲的摇着手里的破碗用乞

求的目光看着路人，看样子是在乞讨。在他身后，一个车不像车板不像板的东西上坐着两个人：一个没有双腿的中年男子，满身是灰，手上戴着灰手套，双手蹭着地努力地让支撑他们的这张板前进。在他饱经沧桑的脸上流露出和那个小男孩一样的神情。还有一个中年妇女，她头发蓬乱，甚至能看到苍蝇在上面乱窜。衣服的扣子上下扣错了，以至于内衣都露在外面。她不时地对着别人傻笑，有时还翻着白眼。嘴里啃着一个被她手弄黑的白馒头。原来，她是精神病患者„„

明白了他们的关系之后，我想都没想就把手里的薯片给了那可怜的小男孩，他立刻用并不标准的普通话说了声：“谢谢大姐姐！”说完，便打开薯片盒，令我意想不到的事发生了——他先拿起了一片递给了妈妈，妈妈毫不客气的吃了起来，看到此情，男孩没有犹豫，就把整盒薯片都给了妈妈，妈妈又狼吞虎咽的吃起来。男孩静静地看着，不做声。过了一会儿，他拿起了刚才被妈妈丢在一边的干馒头，慢慢的吃着。突然，他的妈妈像被什么噎住似的，嘴巴停止了咀嚼。过了一会，她把手里的半盒薯片递到她儿子手里，嘴里含糊不清的说着：“喏，恩，吃，吃”男孩很快的领会了她的意思，眼里露出了兴奋的光芒，回头笑着对爸爸说：“太好咯，妈妈会关心我啦！”说完，他立刻吃着也许他从来没有吃过的薯片，还不时的咂咂嘴。我觉得，此时，他回味的不止是薯片的香味，更多的，还是母爱的味道„„

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作文材料十二

冬天的一个早晨, 我咪咪呼呼睁开了眼看着窗外。昨日风雪肆 , 鹅毛一样的大雪, 落在山上, 落在谷里, 落在松树枝丫上, 好象托着片片白云。而今天早上一个新的早晨；一个春天快要来临的早晨；一个能见到彩虹的早晨；一个能唤醒无数新的快乐的早晨。可是这一切的一切仿佛都是虚似的。

冬天的一个早晨，我乘车去上学。路旁的树木缀满银花，毛茸茸的，比原先出壮了。建筑物象琼楼玉宇似的，闪着耀眼的银辉。马路边就象铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色的，纯洁的图案。树上的雪融化了，雪水顺着树干流下来。半融的雪水，象瞎马的眼泪一样，滴滴答答地落在路边，落在了身上，几乎把衣服打湿了。

由于昨天刚下过雪，路很滑，车子突然刹车，把我重重的摔在地上，我疼的爬不起来。这时，一位好心人把我送往医院。

路上，这位叔叔见我又冷又疼，直打哆嗦，就把自己身上的棉衣脱下来穿在我身上，他只穿了一件毛衣„„ 到了医院，医生为我包扎好了伤口，那位叔叔却悄悄的走了。

望着外面呼啸的寒风，我这才意识到：那位叔叔的棉衣还穿在我身上，我不禁感动的哭了。

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作文材料十三

那天，我和妈妈去看电影，在大门前，一位与我年龄相仿的小女孩拦住了妈妈。

“阿姨，擦皮鞋吧！”声音怯生生的。

我不由得仔细打量起她来。瘦得皮包骨头，一双布鞋已有四五个洞了，衣服也已破旧，手上到处是鞋油，可见她已经接待过许多过路人了。

妈妈从包里拿出5元钱，递给她，谁知，她却不肯要，并说：“妈妈说过，钱要自己挣，不然这双手长着就

没用了。”

我听了觉得这小女孩真不错，懂得自立自强。同时心里涩涩的，有一种说不出来的感觉。

妈妈坐下来，让小女孩给她擦皮鞋。我站在一旁，便随口问这个小女孩：“难道你不去上学吗？”

她听了，抬起头来，眼睛里的泪花闪了两下，又低下头去，用一块干布，用劲地打磨皮鞋。好久她才低声告诉我：“爸爸去世了，妈妈也不幸病倒。为了给妈妈治病，我退了学，靠擦皮鞋挣钱。等妈妈病好了，我还

想去上学！”我转过头去，不忍心看她那枯枝般的双手。泪珠从我脸上滚落„„

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作文材料十四

前不久，我在电视上看到了一则报道，看完后，我流泪了。

有一个和我一样大的小男孩，原本生活在一个非常富有的家庭。可自从他的爸爸迷恋上赌博以后，他的生活彻底改变了。

为了赌博，他爸爸卖掉了一切家产，用光了多年的积蓄，最后还是不得不四处躲债。妈妈生患重病，可还是得工作，养活这个家。

妈妈一天比一天憔悴。小男孩此时却变得懂事了，每天细心地照顾母亲。他给妈妈洗脚，每次先用自己的手试水温，以前从未做过家务的他，皮都烫掉了一层。看到这，我的鼻子酸酸的。

小男孩注意到妈妈常常望着商场里的一个头饰，似乎明白了什么。于是每天起早贪黑地捡矿泉水瓶子去卖， 一个只能卖一角钱，两个、三个„„终于在妈妈生日那天晚上，他把用拾瓶子换来的钱买了那个头饰送给了妈妈。那一刻，我流泪了，因为我知道那件礼物的份量。

如果他爸爸不去赌博，事情就不会这样，是啊，赌博害了多少人、多少家庭呀！这个故事深深的烙在了我的心里。那一次，我流泪了。

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作文材料十五

每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。

那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨。我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。

突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来。打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？

过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪

一涌而出。妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧。”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。

这次流泪，让我体会到了母爱的无私，妈妈，我要用最优异的成绩来报答您。

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作文材料十六

谁没有流过泪呢？流泪分很多种，有伤心的泪，有感谢的泪，有思念的泪，还有激动的泪，我那一次留的就是激动的泪。

我小的时候，但学习成绩还算不错。有一次，妈妈对我说：“明明，这次期中考试你要得第一名，我就给你买一辆赛车，怎么样？”这个条件令我心动了，要知道，在那个年代，赛车是最流行的呀。

我为了实现这个目标，整天埋头苦读，我总盼望着期中考试的快点到来。

终于，期中考试来了。我终于体会到了什么叫做“十年寒窗”。那一天，我来到学校，争分夺秒的复习起来„„终于考完了，我走出考场，等待着两天后的成绩公布。

这两天可真是难熬，但终于熬过去了。第三天，我早早来到学校，忐忑不安地等待着成绩的到来。 “明明，语文97分，数学95分，英语100分，总分292分，是全年级第一名„„”听到老师宣布了成绩，我十分兴奋，我简直不敢相信自己居然做到了，我沉浸在喜悦中„„

我在回家的路上，唱着歌，心里是多么的愉快. 我感觉天是那么地蓝，空气是那么地新鲜。我企盼着妈妈说“这次明明是全年级第一名，好！那就给你买一辆赛车吧！”

终于回到了家，我刚要推门进去，却听到屋里有争吵声音，原来是爸爸妈妈在争吵，他们在争吵什么呢？ “儿子这次要是真考第一，就得给他买一辆赛车！做家长的，决不能对孩子食言，要不然，孩子会怎么想？”这是爸爸的声音。

“话倒是这么说没错，可是你是一个司机，整天省吃俭用，还舍不得买一套衣服，你要是有个什么病，我和孩子怎么过呀！”妈妈辩解道。

“不行！就得给孩子买个赛车„„”

“爸爸妈妈，我考了第一名，我不要赛车了，给您买一套衣服吧！”

爸爸笑了，妈妈也笑了。爸爸抚摸着我的头说：“好，爸爸买衣服，爸爸买衣服„„”

正是这一次流泪，使我更加努力学习。我决不辜负爸爸妈妈对我的期望。

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作文材料十七

我喜欢雪，不仅因为洁白的雪总能让我联想到美与纯洁，还因为雪能让我想到爱，妈妈对我深深的爱„„ 那是两年前的一个寒冷的冬天，温度降到了零度以下，又潮湿又阴冷，可我晚上还有一堂奥数培优课。 望着外面漆黑的夜，听着呼呼的北风，我心里直打退堂鼓。干脆不去了，少上一堂课算不了什么，我打着主意。

“该走了，快点！”妈妈催我了。

“我不去了，太泠了，会冻病的。”我振振有词。

“不行！课一定要去上，快走吧！”妈妈语气坚决，没半点回旋的余地。

怎么这么狠心啊，一点也不心疼我啊！我一肚子意见，极不情愿地跟着妈妈出发了。

由于交通不便，我们骑着电动车出发了。骑在车上，感到风像发疯似的在我耳边呼呼地叫。妈妈边骑车边不停地回头问我冷不冷，让我躲在她身后别把头伸出来，还好，我穿得多，又有妈妈挡风，除了脸被风吹得有些疼，还没怎么冻着。终于到了学校，妈妈为我整理好围巾帽子，目送我走进教室„„

一个小时过后，终于下课了，走出教室，我不禁发出喜悦的尖叫。外面下起了鹅毛大雪，北风夹杂着大片大片的雪花漫天飞舞，地上，屋顶上，树上一片银白。

妈妈正站在屋檐下向教室门口张望。

“妈妈，下雪了！”我扑过去。

“是啊，明天可以玩雪了。”妈妈边说边开车锁。怎么半天都打不开？原来妈妈一直在外面等我，冻得手都不灵活了„„妈妈拿出随车携带的雨衣，给我披上。

“那你怎么办？我们一起用吧。”

“我是大人不要紧，你淋湿了是要生病的。”妈妈不由分说用雨衣把我裹的严严实实的，骑车上路了。 一路上雪花密密麻麻迎面扑来，打在脸上竟然像刀割一样疼，我赶紧贴在妈妈背上，这样好多了。可妈妈怎么办？大雪打在她脸上根本没法躲啊！

我看着妈妈，她的衣服都湿了，头发上沾满雪花，路很滑，她一边艰难地骑着车，还一边回身摸摸我的雨衣穿好没，生怕我冻着。

噢！妈妈，你就不冷吗？为什么你心里装的全是我？你是这样的爱我，而我刚刚还在怪你不心疼我„„想到这，我把妈妈抱得更紧了。从那以后，我再也没有逃课的想法了，上课也更认真了，我要好好学习，成为有用的人，将来报答我亲爱的妈妈。

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作文材料十八

那一次，我流泪了

我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲进房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。

于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理„„”

开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸温和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

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作文材料十九

那是在上学期，有一次数学考试，试卷发下来，我只考了92分。这不禁让我害怕起来。因为爸爸说，要考95分以上才算好学生。而他在学习上管教我很严，怕他看到成绩后打我、骂我。

我怀着不安的心情在回家的路上走着，希望太阳永远也不下山。

回到家后，我最后才把卷子拿给他看，在他审阅卷子时，我偷偷注视着他那张“晴雨表”。按以前来说，就应该“下大雨”了，又该跟我讲学习的重要性了。

然而，他脸上却显示出一点儿和颜悦色，我知道“多云转晴”了。他说：“嗯，不错，应用题跟加分题都做对了，就是计算题粗心了一点儿，加油，我的好儿子！”

听到这话我的眼泪都快要流出来了，但我拼命忍住泪水，给了爸爸一个狠狠地一个kiss, 又给了他一个拥抱。不知道他为什么突然对我转变了态度。

洗脚的时候我还在想：爸爸为什么突然对我这么好？而心里却莫名的高兴——我有一个好爸爸！

睡觉时，我终于忍不住那感动得泪水，静静地哭了。那一次，我流泪了——感动地哭了。

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作文材料二十

我从小到大，一没钱了就伸手向妈妈要！这一次我又找妈妈要钱了！

“妈，给我10元钱。”

“干什么？”

“我要买笔带。”

“你的笔带不是还好好的吗？去写作业去！”

我生气的转过头嘀咕：“妈妈真小气！”虽然声音很小，可还是被妈妈听见了。

一连几天我都没理妈妈！

有一天，我在妈妈的桌上无意中看见一个小本子，是我小时侯的算术本。妈妈要它干嘛？我的脑子里冒出了许多问号！

说不定是我的童年回忆，我打开这个小本子，我一下子惊住了，里面没有我小时侯糟透了的算术，没有那些加减符号，更没有可笑的答案，只是一些我感到恐惧的数字。那是妈妈的字，是妈妈记下的帐本！ 我惊呆了，家里买菜要钱，我上学要钱，家里水费、电费„„都要花钱，我再也不敢往下翻了。想起自己以前乱花钱时，从没考虑到妈妈的辛苦，而每一分钱都是父母劳累的血丝换来的！ 本子掉到了地上，我捡起来放回了原处，却再也不敢看它一眼，它像一块大石头，重重的压在我身上，使我心酸！

晚上妈妈给我了一个新笔带，我抱着她，心里却暗暗流泪„„

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作文材料二十一

我老爸是一个对我学习要求很严格的人。我一表现不好，他马上把眼睛一瞪，告诉我：“注意一点，下回可别这个样子了！”

记得三年级的时候，有一次老爸接我回家。他先把我带到麦当劳，检查我的数学作业。我认为自己已经做得

非常好了，于是，我很放松。可再看老爸，只有七个字可以去形容——可怕、可怕、真可怕！他黑着一张脸，眉毛越皱越紧，好似马上要火山爆发一样。时间似乎凝固了，我的心脏真好像要跳出来了一样。

冒烟的火山是迟早要爆发的，老爸终于忍无可忍，大声吼道：“你做的什么东西？”天要掉下来了，地也马上要裂了„„

“你好好看一下子这些题目，难的不会做也就算了，简单的你也粗心，换作哪个人都要骂你！” 在这种每秒都有可能挨打的情况下，我根本没有心思去学习，只看着他的一举一动，似乎马上有一场恶战就要上演了。

几分钟后，他问我：“想出来没？”我没做声。“跟你说话你听见没？”我继续呆坐着。“咦，你说不说呀？”我依然如此。“走、走、走，回家去看我怎么收拾你！”

在车上，我提心吊胆，生怕火山第二次爆发。然而在我心神未定时，他又一次发火了„„后来，我挨了几巴掌，也做了几道题，但我太伤心了，哭了一个晚上。

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作文材料二十二

泪水与雨水相交织，瞬间模糊了我的视线！——题记

夜，静得可怕。我独自一人徘徊于寂寥的街道！月将它冷凄的光芒洒在了大地上！盈辉照上我已湿润的面颊，发出淡淡的微光。

仰起头，凝望黑夜，想要在那无尽的黑暗中寻找一丝光芒，找寻自己的依托！但是，不论如何寻找，都未曾发现一颗星，失落的闭上双眸，可猛然间感到有液体顺着脸颊缓缓地流落！手早已在不禁意间抚上，想要拭干那流动的液体，却发现自己的双手也满是！

睁开眼，才明白，似乎老天也在疼惜我，为我流泪！嘴角微微一扯，强迫着，莞尔一笑。想想自己过的还真是可悲，一直被谎言所禁锢，她的心底难道就没有一丁点儿的愧疚吗？欺骗一个人的感情就会令她快乐吗？想到这儿，心底的悲伤不禁蔓延，嘴角也划过一抹嘲讽！我还真是个笨蛋啊，被骗了那么久都不知道，一个彻头彻尾的笨蛋！用双手不断的拍打着自己的小脑袋！却没有丝毫的疼痛！心已碎，怎觉痛？

回想往初，我和她的相遇，只因一件小事，在她看来也许是微不足道，但在我的内心，那是我永远无法忘却的，我感激她！

那年的我不过是一个刚入幼儿园的孩童，对于陌生的一切都怀着一颗窘迫的心，害怕自己做错什么，哪儿做的不够好，担心这个，担心那个！不过我最怕的还是别人嘲讽的目光，他们永永远远看着的都是我脖子那道狰狞的疤，在一旁指指点点，窃窃私语，我知道他们在议论什么，可是我不想听我想要逃离，离开这个没有人情味儿的地方，转身欲走时，手却突然被人拉住了，她紧紧地握着我的手，拽着我走到那群人的面前。

高傲的扬起自己的小脑袋，用那犀利的目光看着周遭的人，暗示他们闭嘴，还来了一句“如果你们再说她，我就揍你们！”我的心底顿时泛起阵阵涟漪，从来没有人对我如此之好，她是第一个，从那一刻起，我就已经将她当成是这辈子最好的朋友，以为足以交心的挚友。

然而，随着时间的改变人也是会变得，她变了，变得陌生，我明了，现在的她已不再是当年那个满怀正义感的孩子，可是我仍然不愿意相信，我选择了自我欺骗！她对我所做的一切，我从来都不在乎，对于她，我无法去讨厌，可是心底总会有些不满，偶尔我也会和她闹闹小脾气。

就这样，又过了两年，我们已经是初三的学生了，她和我已有了12年的感情了。可是朋友们都劝我，远离她，她不是一个好人，她只会伤害我。每次我都只是一笑了之，因为那时的我仍傻傻的相信她没有改变，还是那个她。

可是，某天，我忽然病了，很严重，父亲帮我办好了休学手续，我执着着想要去见她，在我的再三要求之下，父亲答应了，我一个人慢慢的走在校园的小道上，满心欢喜的来到了班门口，可刹那间，却听见了一段令我心碎的话！

“她生病了，你都不去看她啊？”“我为什么要去看她啊？”“你们不是很好的朋友吗？”“朋友？就她，配吗？”“嗯？”“我从来没有把她当成朋友，只是有的时候无聊哦，找她玩玩儿打发时间而已！”那个女生也只是无奈的摇了摇头，而此时我好想逃，逃去一个没有人的地方，可是身体很不争气，我昏倒了，醒来时，见到的却是父亲生气的容颜，他带着我离开了学校。

想要回头在望一眼她，可是我连那个勇气也没有，她都已经说的那么的明白，她对我有的仅是不屑！我又何必再浪费自己的真心呢？一切的一切变得是那么的可笑！

雨越落越大，泪越流越多，止不住，拭不干。

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