月食

日食和月食教学设计作文2900字

初二作文

《日食和月食》教学设计

姓名:张东明

学校:中排中心完小

【教材分析】

《日食和月食》是义务教育课程标准实验教科书教科版六年级科学下册第三单元第四课的内容,是“宇宙”系列研究课中的第四课,是天文现象探究的深入,是前一内容《我们来造环形山》探究的承接,也是后四课天文现象探究的前奏,具有承前启后的作用。本课主要是日食、月食的成因,日食、月食的种类的探究。

【学情分析】

从教材单元整体分析,《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上的后续,是宇宙单元中的第4课。有助于建立起有关宇宙系统的模型。学生已经知道了地球和月球自转及公转的方向——自西向东逆时针运动,月相知识等。以及地球、月球、太阳三者简单的相互运动关系。日食、月食虽已是学生听说过或个别观察过的天文现象,但对其具体深奥的内容,形成的原因等不了解。

【教学设计理念】

通过教学,引导学生发现其中的疑问。现在六年级的学生大都知道是月球挡住了太阳,因此重在让学生自行获取证据来解释。通过观察分析太阳被挡住时黑影的特点,模拟日、月食实验自己得到证据,进行解释。利用课件,在科学家的研究成果中进一步得到证实、完善。充分体现自主探究、合作交流的学习方式,在探究活动中建构科学概念。进一步激发、引导学生正确观看日食、月食。

【教学目标】

1、知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。

2、在月球运动过程中,如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时,月球(或地球)就会挡住太阳射向地球(或月球)的光,这时地球上的人们就会观察到日食(或月食)现象。

过程与方法

1、能运用模拟实验的方法探究日食的成因。

2、能对模拟实验中的各种现象进行细致的观察。

3、能根据课件模拟的日食形成的现象,推测、模拟实验、验证日食和月食的成因。

情感态度与价值观

在模拟日食发生实验的过程中体验科学实验的严谨、客观的特点,意识到设计实验方案的重要性;意识到模拟实验与客观真实是有一定差距的,天文现象是可以被人们认知的。

【教学重难点】

教学重点:正确理解日食模拟实验的科学操作和形成的成因。 教学难点:难点:根据日食成因推想月食成因。

【设计特色简述】

根据《小学科学课程标准》的要求,运用本地州我校的有效教学模式——“研究性教育”教学模式进行教学。本课教学力图让学生动脑、动手亲历从“研读教材——提出问题——作出假设——研讨方法——实验证明——分析现象——获得结论——迁移、推理——形成新

知”的完整的探究过程。在课前铺垫、课中构建和课后延伸的过程参与中,采用自主、合作、探究、民主、平等、对话、互动的学习方式,在教师的组织、引导、指导、参与下收集材料、处理材料和信息。落实三维目标,突出重点,突破难点,演绎科学概念构建的完整的思维过程,从而提升科学课堂教学的有效性。

【教学准备】

手电筒、个小地球仪、乒乓球、课件、观察记录表。

【教学时间】

1课时。

教学过程

一、复习导入,提出探究问题。

现在,我们都已经知道了日、地、月三者之间的相互运动关系。也就是月球绕地球转,地球绕太阳转。教师播放日食课件,学生观察视频。指名回答大家看到了什么现象?

适机板书课题:日食和月食(齐读课题)

【设计理念】引导学生从生活现象中产生想探究的问题:是谁挡住了太阳光?这个黑影是谁?拉近天体与生活的距离,激发学生思考、探究的欲望。)

二、新课学习,新知探究

(一)提出问题、分析、梳理问题

1、初读课文,感知课文,精读课文,提出问题。

2、师生共同梳理问题,确定问题。

问题预设:

1、如何做日食的模拟实验?材料有哪些?

2、日食是怎样形成的?日食的种类有哪些?

3、月食是怎样形成的?月食的种类有哪些?

【设计理念】此环节设计的目的是让学生自学文本,提出自己需要解决的问题,通过师生共同梳理的方式确定本节课学习目标、达成目标的完成方式来到培养学生学会提问题的习惯。

(二) 解决问题。

活动1、观察法——观察日食形成的过程图。

1、(PPT )观看日食形成的过程图。根据大家的观察,大家认为黑影可能是谁?请同学们大胆猜测这是一种什么样天文现象?

2、个人猜测:仔细观察分析日食发生过程中的黑影的特点,作为你的证据。

(1)个人汇报交流:你认为可能是谁?依据是什么?

1黑影能遮住太阳,是不发光、不透明的,月球本身也不发光、不透明。

2黑影是圆形的,月亮也是圆的; ○

3这个黑影是从右往左运动的,月亮也是从右往左逆时针运动的;

4有时黑影能完全遮住太阳,大小看起来(与太阳相似),不过,月亮实际要小。

(2)对于大家的这么多的猜测,我们要通过什么方法来验证大家

的想法呢?(生:模拟实验)对!就是用模拟实验法来验证。

【设计理念】让学生通过观看和猜测两种相结合的方法推断出是日食的基本现象,初步明白是月球挡住了太阳射下地球的光。

活动2:模拟实验法——验证大家的猜测。

日食形成的模拟实验(小组合作)

(1)讨论。

(2)全班展示交流(互评互补,达成共识)。

当月球运动到太阳和月球中间时,月球挡住了太阳射向地球的光,于是就发生了日食。

3、全班互评互纠,达成共识,形成概念。

当月球运动到太阳和月球中间时,三者正好处在一条直线上,月球就会挡住太阳射下地球的光,处在地球上的人,只能看见太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食。

【设计理念】让学生根据课前准备的实验材料按要求的要求进行模拟实验,通过小组合作的方式培养学生动手、动脑能力和养成团队合作解决问题的能力。

活动3:师生协作探究日食的种类。

教师运用ppt 边演示边讲解边提问的方式,得出日食形成的原因及月食种类。

1、月球完全挡住太阳射下地球的光,在地球上的人还看到太阳吗?此时我们把这种现象成为什么?

板书:日全食

2、月球挡住太阳射下地球的光,在地球上的人只能看到一个金黄的圆环或一小部分太阳,此时我们把这种现象成为什么?

板书:日偏食、日环食

3、什么时间会发生日食?

板书:农历初一

【设计理念】此环节的教学是对上一环节的补充和拓展。在上一环节中,学生只能通过乒乓球,手电筒、篮球的模拟演示,对天体的空间观念感知不深。经过教师用ppt 动画演示的方式进一步对“太阳、地球、月球”三个天体运动形成日食的原因进行巩固和得出日食的种类。

活动4:迁移、对照、推理法推导出月食形成的成因。

用迁移、对照、推理的方法推导出月食形成的成因(个人完成)

附件1

1、学生个人探究完成用迁移、对照、推理的方法推导出月食形成的成因和月食的种类;

2、全班交流;

3、全班互评互纠,达成公式。

随机板书:月全食、月偏食

【设计理念】根据学生在已有的日食形成原因的理论基础上,通过运用迁移、对照的方法来完成月食形成的推理过程。培养学生能运用已有的知识解决问题的能力和学科知识积累。

三、课堂小结

通过这节课的学习,我们运用自主学习,合作探究的学习方法来学习本课,学到了什么知识?

四、拓展

为什么没有月环食?

五、作业

1、回家后继续巩固今天的学习内容,牢记日食和月食的形成原因。

2、回家后在父母亲的参与下画出日食和月食的示意图。

3、预习第5课 《太阳系》。

六、板书设计

4、日食和月食

农历初一 农历十五或十六

附件1:

《日食和月食》教学设计

姓名:张东明

学校:中排中心完小

【教材分析】

《日食和月食》是义务教育课程标准实验教科书教科版六年级科学下册第三单元第四课的内容,是“宇宙”系列研究课中的第四课,是天文现象探究的深入,是前一内容《我们来造环形山》探究的承接,也是后四课天文现象探究的前奏,具有承前启后的作用。本课主要是日食、月食的成因,日食、月食的种类的探究。

【学情分析】

从教材单元整体分析,《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上的后续,是宇宙单元中的第4课。有助于建立起有关宇宙系统的模型。学生已经知道了地球和月球自转及公转的方向——自西向东逆时针运动,月相知识等。以及地球、月球、太阳三者简单的相互运动关系。日食、月食虽已是学生听说过或个别观察过的天文现象,但对其具体深奥的内容,形成的原因等不了解。

【教学设计理念】

通过教学,引导学生发现其中的疑问。现在六年级的学生大都知道是月球挡住了太阳,因此重在让学生自行获取证据来解释。通过观察分析太阳被挡住时黑影的特点,模拟日、月食实验自己得到证据,进行解释。利用课件,在科学家的研究成果中进一步得到证实、完善。充分体现自主探究、合作交流的学习方式,在探究活动中建构科学概念。进一步激发、引导学生正确观看日食、月食。

【教学目标】

1、知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。

2、在月球运动过程中,如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时,月球(或地球)就会挡住太阳射向地球(或月球)的光,这时地球上的人们就会观察到日食(或月食)现象。

过程与方法

1、能运用模拟实验的方法探究日食的成因。

2、能对模拟实验中的各种现象进行细致的观察。

3、能根据课件模拟的日食形成的现象,推测、模拟实验、验证日食和月食的成因。

情感态度与价值观

在模拟日食发生实验的过程中体验科学实验的严谨、客观的特点,意识到设计实验方案的重要性;意识到模拟实验与客观真实是有一定差距的,天文现象是可以被人们认知的。

【教学重难点】

教学重点:正确理解日食模拟实验的科学操作和形成的成因。 教学难点:难点:根据日食成因推想月食成因。

【设计特色简述】

根据《小学科学课程标准》的要求,运用本地州我校的有效教学模式——“研究性教育”教学模式进行教学。本课教学力图让学生动脑、动手亲历从“研读教材——提出问题——作出假设——研讨方法——实验证明——分析现象——获得结论——迁移、推理——形成新

知”的完整的探究过程。在课前铺垫、课中构建和课后延伸的过程参与中,采用自主、合作、探究、民主、平等、对话、互动的学习方式,在教师的组织、引导、指导、参与下收集材料、处理材料和信息。落实三维目标,突出重点,突破难点,演绎科学概念构建的完整的思维过程,从而提升科学课堂教学的有效性。

【教学准备】

手电筒、个小地球仪、乒乓球、课件、观察记录表。

【教学时间】

1课时。

教学过程

一、复习导入,提出探究问题。

现在,我们都已经知道了日、地、月三者之间的相互运动关系。也就是月球绕地球转,地球绕太阳转。教师播放日食课件,学生观察视频。指名回答大家看到了什么现象?

适机板书课题:日食和月食(齐读课题)

【设计理念】引导学生从生活现象中产生想探究的问题:是谁挡住了太阳光?这个黑影是谁?拉近天体与生活的距离,激发学生思考、探究的欲望。)

二、新课学习,新知探究

(一)提出问题、分析、梳理问题

1、初读课文,感知课文,精读课文,提出问题。

2、师生共同梳理问题,确定问题。

问题预设:

1、如何做日食的模拟实验?材料有哪些?

2、日食是怎样形成的?日食的种类有哪些?

3、月食是怎样形成的?月食的种类有哪些?

【设计理念】此环节设计的目的是让学生自学文本,提出自己需要解决的问题,通过师生共同梳理的方式确定本节课学习目标、达成目标的完成方式来到培养学生学会提问题的习惯。

(二) 解决问题。

活动1、观察法——观察日食形成的过程图。

1、(PPT )观看日食形成的过程图。根据大家的观察,大家认为黑影可能是谁?请同学们大胆猜测这是一种什么样天文现象?

2、个人猜测:仔细观察分析日食发生过程中的黑影的特点,作为你的证据。

(1)个人汇报交流:你认为可能是谁?依据是什么?

1黑影能遮住太阳,是不发光、不透明的,月球本身也不发光、不透明。

2黑影是圆形的,月亮也是圆的; ○

3这个黑影是从右往左运动的,月亮也是从右往左逆时针运动的;

4有时黑影能完全遮住太阳,大小看起来(与太阳相似),不过,月亮实际要小。

(2)对于大家的这么多的猜测,我们要通过什么方法来验证大家

的想法呢?(生:模拟实验)对!就是用模拟实验法来验证。

【设计理念】让学生通过观看和猜测两种相结合的方法推断出是日食的基本现象,初步明白是月球挡住了太阳射下地球的光。

活动2:模拟实验法——验证大家的猜测。

日食形成的模拟实验(小组合作)

(1)讨论。

(2)全班展示交流(互评互补,达成共识)。

当月球运动到太阳和月球中间时,月球挡住了太阳射向地球的光,于是就发生了日食。

3、全班互评互纠,达成共识,形成概念。

当月球运动到太阳和月球中间时,三者正好处在一条直线上,月球就会挡住太阳射下地球的光,处在地球上的人,只能看见太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食。

【设计理念】让学生根据课前准备的实验材料按要求的要求进行模拟实验,通过小组合作的方式培养学生动手、动脑能力和养成团队合作解决问题的能力。

活动3:师生协作探究日食的种类。

教师运用ppt 边演示边讲解边提问的方式,得出日食形成的原因及月食种类。

1、月球完全挡住太阳射下地球的光,在地球上的人还看到太阳吗?此时我们把这种现象成为什么?

板书:日全食

2、月球挡住太阳射下地球的光,在地球上的人只能看到一个金黄的圆环或一小部分太阳,此时我们把这种现象成为什么?

板书:日偏食、日环食

3、什么时间会发生日食?

板书:农历初一

【设计理念】此环节的教学是对上一环节的补充和拓展。在上一环节中,学生只能通过乒乓球,手电筒、篮球的模拟演示,对天体的空间观念感知不深。经过教师用ppt 动画演示的方式进一步对“太阳、地球、月球”三个天体运动形成日食的原因进行巩固和得出日食的种类。

活动4:迁移、对照、推理法推导出月食形成的成因。

用迁移、对照、推理的方法推导出月食形成的成因(个人完成)

附件1

1、学生个人探究完成用迁移、对照、推理的方法推导出月食形成的成因和月食的种类;

2、全班交流;

3、全班互评互纠,达成公式。

随机板书:月全食、月偏食

【设计理念】根据学生在已有的日食形成原因的理论基础上,通过运用迁移、对照的方法来完成月食形成的推理过程。培养学生能运用已有的知识解决问题的能力和学科知识积累。

三、课堂小结

通过这节课的学习,我们运用自主学习,合作探究的学习方法来学习本课,学到了什么知识?

四、拓展

为什么没有月环食?

五、作业

1、回家后继续巩固今天的学习内容,牢记日食和月食的形成原因。

2、回家后在父母亲的参与下画出日食和月食的示意图。

3、预习第5课 《太阳系》。

六、板书设计

4、日食和月食

农历初一 农历十五或十六

附件1:

观赏半影月食作文400字

四年级作文

浙江省永嘉县桥头第二小学四林劲博

今年农历正月十五的中午,我无意中在报纸上看到了一篇文章。今年的元宵节有些特别。说:今天晚上会有半影月食,从北京时间今天晚上20时37分食始,到明天凌晨0时40分食终。我看后非常高兴心想。我可以看到半影月食了。

晚上,我吃过晚饭做完作业,便和爸爸一起来到楼下看月亮,月亮一开始还是那圆圆的明月,没有什么变化。大约过了十分钟,月亮的周边逐渐有一点点暗了。啊!半影月食出现了!月亮的周边暗了一点,可是月亮看上去仿佛更圆了。这白玉盘般的月亮使我想起了李白所写的古朗月行中的“小时不识月,呼作白玉盘。”又疑瑶台镜,飞在青云端。是啊!今晚的月亮简直就是一个白得发亮的玉盘!

这景色真美啊!美得让人流连忘返。我心想:我要是作家一定要用好词好句来赞美它,假如我是诗人,我要把这样的景色用诗写下来,如果我是画家,一定要把这美丽的景色画下来。

浙江省永嘉县桥头第二小学四林劲博

今年农历正月十五的中午,我无意中在报纸上看到了一篇文章。今年的元宵节有些特别。说:今天晚上会有半影月食,从北京时间今天晚上20时37分食始,到明天凌晨0时40分食终。我看后非常高兴心想。我可以看到半影月食了。

晚上,我吃过晚饭做完作业,便和爸爸一起来到楼下看月亮,月亮一开始还是那圆圆的明月,没有什么变化。大约过了十分钟,月亮的周边逐渐有一点点暗了。啊!半影月食出现了!月亮的周边暗了一点,可是月亮看上去仿佛更圆了。这白玉盘般的月亮使我想起了李白所写的古朗月行中的“小时不识月,呼作白玉盘。”又疑瑶台镜,飞在青云端。是啊!今晚的月亮简直就是一个白得发亮的玉盘!

这景色真美啊!美得让人流连忘返。我心想:我要是作家一定要用好词好句来赞美它,假如我是诗人,我要把这样的景色用诗写下来,如果我是画家,一定要把这美丽的景色画下来。

月食作文400字

一年级作文

惊奇惊奇真惊奇,12月10日出现月全食,还是红月亮,不知道你们有没有看到,总时间约为3小时,真是高兴死了。

那时是8时40分,老爸刚打来电话我立刻就去了妈妈店子里,果然,月亮被吃掉了那么一丁点,我马上开始做观察日记,好做下一次作文。天上的一朵朵乌云飘来飘去,挡着我的视线,忽然,我好乾康到月亮又少了那么百分之一,因为我瞄着的一个黑点不见了。我继续做观察,一分钟又一分钟,我感觉月亮还是那样,只是面积变小了,我就进店里面休息了,等我出来的时候,我看到月亮只有五分之三了,而且被遮掉阳光的那一部分变得明显、呈红色了,我立刻振奋起来,摇摇头,揉揉眼睛,生怕自己看错,可我并没有看错,我拿起笔,在笔记上写上“忽然,月亮被这掉的那边变得明显、呈红色了。”几个字。一两个小时过去了,月亮全部被吃掉了,接下来月亮“现形”的时候我没有看到,因为老妈催我回家去了。

这些就是我这次看到的月食了,虽然没看见月亮出来的时候,不过能看见越是我已经知足了,因为月食也是很难看见的哦。

惊奇惊奇真惊奇,12月10日出现月全食,还是红月亮,不知道你们有没有看到,总时间约为3小时,真是高兴死了。

那时是8时40分,老爸刚打来电话我立刻就去了妈妈店子里,果然,月亮被吃掉了那么一丁点,我马上开始做观察日记,好做下一次作文。天上的一朵朵乌云飘来飘去,挡着我的视线,忽然,我好乾康到月亮又少了那么百分之一,因为我瞄着的一个黑点不见了。我继续做观察,一分钟又一分钟,我感觉月亮还是那样,只是面积变小了,我就进店里面休息了,等我出来的时候,我看到月亮只有五分之三了,而且被遮掉阳光的那一部分变得明显、呈红色了,我立刻振奋起来,摇摇头,揉揉眼睛,生怕自己看错,可我并没有看错,我拿起笔,在笔记上写上“忽然,月亮被这掉的那边变得明显、呈红色了。”几个字。一两个小时过去了,月亮全部被吃掉了,接下来月亮“现形”的时候我没有看到,因为老妈催我回家去了。

这些就是我这次看到的月食了,虽然没看见月亮出来的时候,不过能看见越是我已经知足了,因为月食也是很难看见的哦。

月食幻想作文600字

初一作文

血色的月,蒙上一层淡淡的云纱,显得是那么的神秘妖娆。望着这难得一见的美景,我的思绪早已飞到九霄云外……

假如我现在变成一个吸血鬼,是否就不用再为明日的月考而烦恼?在月食消失之时,我亦随其而去,来到属于我的吸血王国。那时,我的生活一切都会发生变化……

当我急需吸血的时候,无论谁的血,都会吸尽。被我吸过血者,也会变成吸血鬼,即使曾经是我最亲的人亦是如此,就这样,渐渐地我的王国得到了扩充。但我也随之变得嗜血,残忍,无情,冷酷。

为了更好的管理这个王国,我设定了等级制度,最低级才会被叫做吸血鬼,而等级更高的公爵,则有权利独自享受。为了享受这种特有的权利,大家都在不断地吸食鲜血。

我并不需如此,只因我是吸血鬼之王……

每日,我都在重复着去做一件事——吸血。渐渐,我对这种生活开始感到乏味厌倦。一种可怕的意识慢慢地充斥着我的头脑:放弃所谓的正义理性,去追求属于自己的真正的自由!

我真不知道,这是好是坏,但这不正是我成为吸血鬼的本意吗?想到这一点,我开始让自己的意识被其吞噬,成为了一个拥有着兽性的吸血鬼。

直到梦到了那段往事……

昔日的我,虽然因为是个学生,整日为了学业在奋斗努力,为了考试而烦恼,但是却有悉心照顾我的亲人、陪我玩耍的朋友、倾心相谈的知己。那时的生活是多么的丰富多彩!

然而现在……

想到这里,我恢复了神智,放弃了继续做失去自我的吸血鬼,变回了一个普普通通的人,过着本就属于我的五味杂陈的生活。

直到月食结束,我方才离开幻想的王国,回到现实世界。

血色的月,蒙上一层淡淡的云纱,显得是那么的神秘妖娆。望着这难得一见的美景,我的思绪早已飞到九霄云外……

假如我现在变成一个吸血鬼,是否就不用再为明日的月考而烦恼?在月食消失之时,我亦随其而去,来到属于我的吸血王国。那时,我的生活一切都会发生变化……

当我急需吸血的时候,无论谁的血,都会吸尽。被我吸过血者,也会变成吸血鬼,即使曾经是我最亲的人亦是如此,就这样,渐渐地我的王国得到了扩充。但我也随之变得嗜血,残忍,无情,冷酷。

为了更好的管理这个王国,我设定了等级制度,最低级才会被叫做吸血鬼,而等级更高的公爵,则有权利独自享受。为了享受这种特有的权利,大家都在不断地吸食鲜血。

我并不需如此,只因我是吸血鬼之王……

每日,我都在重复着去做一件事——吸血。渐渐,我对这种生活开始感到乏味厌倦。一种可怕的意识慢慢地充斥着我的头脑:放弃所谓的正义理性,去追求属于自己的真正的自由!

我真不知道,这是好是坏,但这不正是我成为吸血鬼的本意吗?想到这一点,我开始让自己的意识被其吞噬,成为了一个拥有着兽性的吸血鬼。

直到梦到了那段往事……

昔日的我,虽然因为是个学生,整日为了学业在奋斗努力,为了考试而烦恼,但是却有悉心照顾我的亲人、陪我玩耍的朋友、倾心相谈的知己。那时的生活是多么的丰富多彩!

然而现在……

想到这里,我恢复了神智,放弃了继续做失去自我的吸血鬼,变回了一个普普通通的人,过着本就属于我的五味杂陈的生活。

直到月食结束,我方才离开幻想的王国,回到现实世界。

看月食作文600字

初一作文

太阳公公还衣衣不舍的留在天边望着人们,不肯离去,夜神急了,推了它一把,把他退下了山。顺手一拉黑被子,于是夜幕降临了。我搬了条小凳,坐在院子里,大概你还不知道我去干啥吧?我告诉你吧,今晚有月食。

嘿,快看,快看,月亮升起来了,一轮金黄的圆月像面镜子,发出柔和的光芒,一个淡淡的黑影在晃动,这是月宫得“工人”又在伐桂花树了,我仿佛隐约听见了伐木声。

10几分钟过去了,月亮仍是圆圆的,一点没有变。突然,他的圆脸右边闯过来一个黑东西,竟把月亮右边的脸揭去了一层皮还渐渐浸蚀进去了。月亮的缺口越来越大,越来越深了。后来又变成了一把大梳,又变成弯弯的镰刀。这时候。巨大的天幕中增加了闪烁的星星,月亮的脸越来越瘦,越来越小,像是饿久了的孩子一样,瘦得皮包骨了。连镰刀也不像了,只剩下一半个戒指那么一丝丝儿了,哼!黑东西的野心也太大了,得寸进尺,大耍无赖。小星星瞪着眼,都有一肚子火,抗议着,可抗议有什么用呢?最后黑东西还是把月亮整个儿吞没了。天空黯然失色,小星星的眼睛冒着火。

大概已是子夜时分了,黑东西好像发觉“众怒难犯”似的,把吞进肚里的月亮一丝丝吐了出来:先是牙丝儿,以后成了镰刀,成了小船,成了鸡蛋,成了月饼,月亮姐姐恢复了原来的面貌。虽然它满腔欢乐,但毕竟被折磨的太厉害了。它似乎十分疲惫,过不多久就下山去休息了。广阔的天宇里只有小星星眨着顽皮的眼睛,似乎在说:"欢迎小朋友们来探险。”

太阳公公还衣衣不舍的留在天边望着人们,不肯离去,夜神急了,推了它一把,把他退下了山。顺手一拉黑被子,于是夜幕降临了。我搬了条小凳,坐在院子里,大概你还不知道我去干啥吧?我告诉你吧,今晚有月食。

嘿,快看,快看,月亮升起来了,一轮金黄的圆月像面镜子,发出柔和的光芒,一个淡淡的黑影在晃动,这是月宫得“工人”又在伐桂花树了,我仿佛隐约听见了伐木声。

10几分钟过去了,月亮仍是圆圆的,一点没有变。突然,他的圆脸右边闯过来一个黑东西,竟把月亮右边的脸揭去了一层皮还渐渐浸蚀进去了。月亮的缺口越来越大,越来越深了。后来又变成了一把大梳,又变成弯弯的镰刀。这时候。巨大的天幕中增加了闪烁的星星,月亮的脸越来越瘦,越来越小,像是饿久了的孩子一样,瘦得皮包骨了。连镰刀也不像了,只剩下一半个戒指那么一丝丝儿了,哼!黑东西的野心也太大了,得寸进尺,大耍无赖。小星星瞪着眼,都有一肚子火,抗议着,可抗议有什么用呢?最后黑东西还是把月亮整个儿吞没了。天空黯然失色,小星星的眼睛冒着火。

大概已是子夜时分了,黑东西好像发觉“众怒难犯”似的,把吞进肚里的月亮一丝丝吐了出来:先是牙丝儿,以后成了镰刀,成了小船,成了鸡蛋,成了月饼,月亮姐姐恢复了原来的面貌。虽然它满腔欢乐,但毕竟被折磨的太厉害了。它似乎十分疲惫,过不多久就下山去休息了。广阔的天宇里只有小星星眨着顽皮的眼睛,似乎在说:"欢迎小朋友们来探险。”

看月食作文600字

六年级作文

太阳公公还依依不舍地留在天边望著人们,不肯离去。夜神急了,推了他一把,把他推下了山,顺手一拉黑被子,于是,夜幕降临了。我搬了条小凳,坐在院子里,大概你还不知道我要干啥吧?告诉你吧,今晚有月食。

嘿,快看,快看!月亮升起来了,一轮金黄的圆月像面镜子,发出柔和的光芒。一个淡淡的黑影在晃动,这是月宫的“工人”又在伐桂花树了,我仿佛隐约听见了伐木声。

十几分钟过去了,月亮仍是圆圆的,一点也没有变。突然,她的圆脸右边闯进来一个黑东西,竟把月亮右边的脸揭去了一块皮,还渐渐侵蚀进去了。月亮的缺口越来越大、越来越深了,后来变成了一把大梳,又变成了弯弯的镰刀。这时候,巨大的天幕上增加了闪烁的星星,月亮的脸越来越瘦,越来越小,像是饿久了的孩子一样,瘦得皮包骨了。月亮连镰刀也不像了只剩下细细的半个指环。

哼,黑东西的野心也太大了,得寸进尺、大耍无赖!小星星瞪着眼,都有一肚子火,它们抗议着,可抗议有什么用呢?最后黑东西还是把月亮整个儿吞没了。天空顿时黯然失色,小星星的眼睛冒着火。

大概已是子夜时分了,黑东西好像发觉“众怒难犯”似的,把吞进肚里的月亮一点点儿吐了出来:先是牙丝儿,然后成了镰刀,成了小船,成了鸡蛋,成了月饼。

月亮姐姐恢复了原来的面貌。虽然她满脸欢乐,但毕竟被折磨得太厉害了,她似乎十分疲劳,过不了多久就进去休息了。广阔的天宇里只有小星星眨着顽皮的眼睛,似乎在说:“欢迎小朋友们来探险。”

太阳公公还依依不舍地留在天边望著人们,不肯离去。夜神急了,推了他一把,把他推下了山,顺手一拉黑被子,于是,夜幕降临了。我搬了条小凳,坐在院子里,大概你还不知道我要干啥吧?告诉你吧,今晚有月食。

嘿,快看,快看!月亮升起来了,一轮金黄的圆月像面镜子,发出柔和的光芒。一个淡淡的黑影在晃动,这是月宫的“工人”又在伐桂花树了,我仿佛隐约听见了伐木声。

十几分钟过去了,月亮仍是圆圆的,一点也没有变。突然,她的圆脸右边闯进来一个黑东西,竟把月亮右边的脸揭去了一块皮,还渐渐侵蚀进去了。月亮的缺口越来越大、越来越深了,后来变成了一把大梳,又变成了弯弯的镰刀。这时候,巨大的天幕上增加了闪烁的星星,月亮的脸越来越瘦,越来越小,像是饿久了的孩子一样,瘦得皮包骨了。月亮连镰刀也不像了只剩下细细的半个指环。

哼,黑东西的野心也太大了,得寸进尺、大耍无赖!小星星瞪着眼,都有一肚子火,它们抗议着,可抗议有什么用呢?最后黑东西还是把月亮整个儿吞没了。天空顿时黯然失色,小星星的眼睛冒着火。

大概已是子夜时分了,黑东西好像发觉“众怒难犯”似的,把吞进肚里的月亮一点点儿吐了出来:先是牙丝儿,然后成了镰刀,成了小船,成了鸡蛋,成了月饼。

月亮姐姐恢复了原来的面貌。虽然她满脸欢乐,但毕竟被折磨得太厉害了,她似乎十分疲劳,过不了多久就进去休息了。广阔的天宇里只有小星星眨着顽皮的眼睛,似乎在说:“欢迎小朋友们来探险。”

日全食作文1200字

五年级作文

今天,我和姐姐的早早起床,带上了胶卷看日全食。

日食,又作日蚀,是一种天文现象,只在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时,对地球上的部分地区来说,月球位于地球前方,因此来自太阳的部分或全部光线被挡住,因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。日食只在朔,即月球与太阳呈现合的状态时发生。日食是相当罕见的现象,在四种日食中较罕见的是日全食,因为唯有在月球的本影投影在地球表面时,在该区域的人才能够观测到日食。日全食是一种相当壮丽的自然景象,所以时常吸引许多游客特地到海外去观赏日全食的景象。例如,在1999年发生在欧洲的日全食,吸引了非常多观光客特地前去观赏,也有旅行社推出专门为这些游客设计的行程。古时,人类缺乏天文学知识,以为日食是肇因于天狗食日,或象征灾难的降临,而在日食时举行仪式。但在现代社会中,日食的这层意义已逐渐为人们所抛弃。日食和月食的“季节”。日食一定发生在朔,即农历初一当日。此时月球位于地球和太阳之间,但因太阳轨道(黄道)与月球轨道(白道)成5°9交角,故并非每次朔日皆有日食发生,而日食发生时,日月两者皆一定在“黄白交点”(升交点或降交点)附近。日、月食的发生必须是新月和满月出现在黄白交点的一定界限之内,这个界限就叫做“食限”。计算表明,对日食而言,如果新月在黄道和白道的交点附近18度左右的范围内,就可能发生日食;如果新月在黄道和白道的交点附近16度左右的范围内,则一定有日食发生。对月食而言,如果望月在黄道和白道的交点附近12度左右的范围内,就可能发生月食;如果望月在黄道和白道的交点附近10度左右的范围内,则一定有月食发生。由于黄道和白道的交点有两个,这两个交点相距180度,所以一年之中有两段时间可能发生日食和月食,这两段时间都称为“食季”,它们相距半年。太阳每天在黄道上向东移动约1度,由于日食的食限为18度左右的范围,太阳从黄道和白道交点以西的18度运行到黄道和白道交点以东的18度,大约需要36天,也就是说日食的每一个食季为36天。对于月食而言,它的食限为12度左右,因此月食的每一个食季就只有24天。发生日全食是因为太阳靠近月球轨道与地球轨道的的一个交点,而同时月球在距此点的最近的点上。发生日环食是因为太阳靠近月球轨道与地球轨道的的一个交点,而同时月球在距此点的最远的点上。

我和姐姐准备妥当之后,就开始观看了,一分钟,两分钟……我有些坐不住了,姐姐见了,说:“快看,太阳缺了一块!”我急忙抬头,天啊!真的,原本圆圆的太阳已经缺了一小块,再看下去,太阳还没变,我耐着性子等下去,不行了,姐姐似乎也等不住了……,回家后我索然无味,打开电脑,玩了一会,去上厕所,妈呀!!!我发出了高达12分贝的叫声,怎么了?原本蓝蓝的天空变的半黑,人们被笼罩在半黑之中,我连忙跑出去,跑到院子里去一看,天空还剩2度的太阳,,渐渐的,天空慢慢变白,太阳渐渐露出了笑脸,日全食就这样结束了!

今天,我和姐姐的早早起床,带上了胶卷看日全食。

日食,又作日蚀,是一种天文现象,只在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时,对地球上的部分地区来说,月球位于地球前方,因此来自太阳的部分或全部光线被挡住,因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。日食只在朔,即月球与太阳呈现合的状态时发生。日食是相当罕见的现象,在四种日食中较罕见的是日全食,因为唯有在月球的本影投影在地球表面时,在该区域的人才能够观测到日食。日全食是一种相当壮丽的自然景象,所以时常吸引许多游客特地到海外去观赏日全食的景象。例如,在1999年发生在欧洲的日全食,吸引了非常多观光客特地前去观赏,也有旅行社推出专门为这些游客设计的行程。古时,人类缺乏天文学知识,以为日食是肇因于天狗食日,或象征灾难的降临,而在日食时举行仪式。但在现代社会中,日食的这层意义已逐渐为人们所抛弃。日食和月食的“季节”。日食一定发生在朔,即农历初一当日。此时月球位于地球和太阳之间,但因太阳轨道(黄道)与月球轨道(白道)成5°9交角,故并非每次朔日皆有日食发生,而日食发生时,日月两者皆一定在“黄白交点”(升交点或降交点)附近。日、月食的发生必须是新月和满月出现在黄白交点的一定界限之内,这个界限就叫做“食限”。计算表明,对日食而言,如果新月在黄道和白道的交点附近18度左右的范围内,就可能发生日食;如果新月在黄道和白道的交点附近16度左右的范围内,则一定有日食发生。对月食而言,如果望月在黄道和白道的交点附近12度左右的范围内,就可能发生月食;如果望月在黄道和白道的交点附近10度左右的范围内,则一定有月食发生。由于黄道和白道的交点有两个,这两个交点相距180度,所以一年之中有两段时间可能发生日食和月食,这两段时间都称为“食季”,它们相距半年。太阳每天在黄道上向东移动约1度,由于日食的食限为18度左右的范围,太阳从黄道和白道交点以西的18度运行到黄道和白道交点以东的18度,大约需要36天,也就是说日食的每一个食季为36天。对于月食而言,它的食限为12度左右,因此月食的每一个食季就只有24天。发生日全食是因为太阳靠近月球轨道与地球轨道的的一个交点,而同时月球在距此点的最近的点上。发生日环食是因为太阳靠近月球轨道与地球轨道的的一个交点,而同时月球在距此点的最远的点上。

我和姐姐准备妥当之后,就开始观看了,一分钟,两分钟……我有些坐不住了,姐姐见了,说:“快看,太阳缺了一块!”我急忙抬头,天啊!真的,原本圆圆的太阳已经缺了一小块,再看下去,太阳还没变,我耐着性子等下去,不行了,姐姐似乎也等不住了……,回家后我索然无味,打开电脑,玩了一会,去上厕所,妈呀!!!我发出了高达12分贝的叫声,怎么了?原本蓝蓝的天空变的半黑,人们被笼罩在半黑之中,我连忙跑出去,跑到院子里去一看,天空还剩2度的太阳,,渐渐的,天空慢慢变白,太阳渐渐露出了笑脸,日全食就这样结束了!

我看到了月全食作文500字

三年级作文

河北省保定市博野县兴华小学三年级2班 冯官正

几天前,我从电视上看到将发生月食的消息。什么是月食呢?我真想很快看到它。

终于等到了这天,吃过晚饭后我就急忙去阳台上看月亮,妈妈说:不要着急,先去完成作业一会再来看。我心里暗暗念叨着,月亮啊!月亮啊!你快点升起来啊!

8:30分左右月亮升起来了,但是没有一点变化,我有一些沉不住气了,爸爸说:“你要有耐心,月全食一会儿就出现了。” 正在我急不可耐之时,忽听楼下有人喊了了一声:“月食。” 我和爸爸妈妈不约而同的趴在窗户上像天上望去,果然只见平时圆圆的月亮被什么咬了一口似的,缺了一块,爸爸说:在古代人们不懂科学道理管月食叫天狗吃月亮 我问爸爸月食到底是怎一回事呢?爸爸说:太阳、月亮 、地球都在不停地运,当太阳运到地球和月亮中间,并且排成一条直线时,太阳就全挡住了人们的视线。如果把月亮挡住了,这就是月全食。今天,我们看到的就是月全食。听了爸爸的讲解,我感到真有趣。

月亮还在慢慢变小,这个过程持续时间很长,直到接近零点时,它才完全不见了。这才是真正的月全食。

指导教师 张金妙

河北省保定市博野县兴华小学三年级2班 冯官正

几天前,我从电视上看到将发生月食的消息。什么是月食呢?我真想很快看到它。

终于等到了这天,吃过晚饭后我就急忙去阳台上看月亮,妈妈说:不要着急,先去完成作业一会再来看。我心里暗暗念叨着,月亮啊!月亮啊!你快点升起来啊!

8:30分左右月亮升起来了,但是没有一点变化,我有一些沉不住气了,爸爸说:“你要有耐心,月全食一会儿就出现了。” 正在我急不可耐之时,忽听楼下有人喊了了一声:“月食。” 我和爸爸妈妈不约而同的趴在窗户上像天上望去,果然只见平时圆圆的月亮被什么咬了一口似的,缺了一块,爸爸说:在古代人们不懂科学道理管月食叫天狗吃月亮 我问爸爸月食到底是怎一回事呢?爸爸说:太阳、月亮 、地球都在不停地运,当太阳运到地球和月亮中间,并且排成一条直线时,太阳就全挡住了人们的视线。如果把月亮挡住了,这就是月全食。今天,我们看到的就是月全食。听了爸爸的讲解,我感到真有趣。

月亮还在慢慢变小,这个过程持续时间很长,直到接近零点时,它才完全不见了。这才是真正的月全食。

指导教师 张金妙

我看到了月全食作文作文500字

五年级作文

我看到了月全食

河北省保定市博野县兴华小学三年级2班 冯官正 几天前,我从电视上看到将发生月食的消息。什么是月食呢?我真想很快看到它。 终于等到了这天,吃过晚饭后我就急忙去阳台上看月亮,妈妈说:不要着急,先去完成作业一会再来看。我心里暗暗念叨着,月亮啊!月亮啊!你快点升起来啊!

8:30分左右月亮升起来了,但是没有一点变化,我有一些沉不住气了,爸爸说:“你要有耐心,月全食一会儿就出现了。” 正在我急不可耐之时,忽听楼下有人喊了了一声:“月食。” 我和爸爸妈妈不约而同的趴在窗户上像天上望去,果然只见平时圆圆的月亮被什么咬了一口似的,缺了一块,爸爸说:在古代人们不懂科学道理管月食叫天狗吃月亮 我问爸爸月食到底是怎一回事呢?爸爸说:太阳、月亮 、地球都在不停地运转,当太阳运转到地球和月亮中间,并且排成一条直线时,太阳就全挡住了人们的视线。如果把月亮挡住了,这就是月全食。今天,我们看到的就是月全食。听了爸爸的讲解,我感到真有趣。

月亮还在慢慢变小,这个过程持续时间很长,直到接近零点时,它才完全不见了。这才是真正的月全食。

我看到了月全食

河北省保定市博野县兴华小学三年级2班 冯官正 几天前,我从电视上看到将发生月食的消息。什么是月食呢?我真想很快看到它。 终于等到了这天,吃过晚饭后我就急忙去阳台上看月亮,妈妈说:不要着急,先去完成作业一会再来看。我心里暗暗念叨着,月亮啊!月亮啊!你快点升起来啊!

8:30分左右月亮升起来了,但是没有一点变化,我有一些沉不住气了,爸爸说:“你要有耐心,月全食一会儿就出现了。” 正在我急不可耐之时,忽听楼下有人喊了了一声:“月食。” 我和爸爸妈妈不约而同的趴在窗户上像天上望去,果然只见平时圆圆的月亮被什么咬了一口似的,缺了一块,爸爸说:在古代人们不懂科学道理管月食叫天狗吃月亮 我问爸爸月食到底是怎一回事呢?爸爸说:太阳、月亮 、地球都在不停地运转,当太阳运转到地球和月亮中间,并且排成一条直线时,太阳就全挡住了人们的视线。如果把月亮挡住了,这就是月全食。今天,我们看到的就是月全食。听了爸爸的讲解,我感到真有趣。

月亮还在慢慢变小,这个过程持续时间很长,直到接近零点时,它才完全不见了。这才是真正的月全食。

我爱天文学作文700字

初一作文

我爱地理学,我更爱天文学。

小时候,我总喜欢在草地上打滚,晚上,我便躺在草地上遥望星空。东北的夏天,白天虽炎热之极,晚上却异常凉爽,而且东北的夏夜,天空中通常是繁星点点,望着那一颗又一颗的闪烁的小星,我那幼小的心中就产生了一个有一个的幻想:那闪烁的小星是不是也像月亮那样有那么动人的传说和故事呢?地球绕着太阳,月亮绕着地球,那么星星是不是绕着月亮呢?……就是这一个有一个幻想,一个有一个听起来令人发笑的幻想,却是我成为了一名天文学爱好者。

日食与月食

日食与月食是两种天文奇观,尤其是日食,是百年难遇的。可我是多么幸运,公元2009年7月22日,农历六月初一,终于观测到了二十一世纪最为壮观的天文奇观—日全食,日食过程共分为5部分,初亏、食既、食甚、生光、复圆。在发生食既和食甚的时候,我发现,太阳好像是羞红了脸,一个劲的往里钻,是的太阳好像变得越来越小,其实,这是日偏食现象,当太阳被

月亮遮得只剩下外层的一层圈时,就发生了日环食;当太阳完全被遮住时,那就发生了最为壮观的日全食。随后进行了下一个部分,即又发生了日偏食,最后复圆,即日食过程全部结束。月食是指地球挡住了射向月亮的太阳光,但是三者必须接近一条直线。月食共分为月全食、月偏食和半影月食三种,而且一般在农历十五或十六晚上发生。

其实还有很多天文奇观等着你去观察和发现,如金星凌日、水星凌日,在这里我就不一一说了。太阳系中的八大行星,也是很有研究的。为什么土星有光环?为什么海王星是蓝色的?火星以后会出现人类吗?只要有这些谜,我一定要多看资料,并自身观察和理解。总之,天文之谜无穷多,我的天文兴趣也就无穷多。

我爱天文学。

我爱地理学,我更爱天文学。

小时候,我总喜欢在草地上打滚,晚上,我便躺在草地上遥望星空。东北的夏天,白天虽炎热之极,晚上却异常凉爽,而且东北的夏夜,天空中通常是繁星点点,望着那一颗又一颗的闪烁的小星,我那幼小的心中就产生了一个有一个的幻想:那闪烁的小星是不是也像月亮那样有那么动人的传说和故事呢?地球绕着太阳,月亮绕着地球,那么星星是不是绕着月亮呢?……就是这一个有一个幻想,一个有一个听起来令人发笑的幻想,却是我成为了一名天文学爱好者。

日食与月食

日食与月食是两种天文奇观,尤其是日食,是百年难遇的。可我是多么幸运,公元2009年7月22日,农历六月初一,终于观测到了二十一世纪最为壮观的天文奇观—日全食,日食过程共分为5部分,初亏、食既、食甚、生光、复圆。在发生食既和食甚的时候,我发现,太阳好像是羞红了脸,一个劲的往里钻,是的太阳好像变得越来越小,其实,这是日偏食现象,当太阳被

月亮遮得只剩下外层的一层圈时,就发生了日环食;当太阳完全被遮住时,那就发生了最为壮观的日全食。随后进行了下一个部分,即又发生了日偏食,最后复圆,即日食过程全部结束。月食是指地球挡住了射向月亮的太阳光,但是三者必须接近一条直线。月食共分为月全食、月偏食和半影月食三种,而且一般在农历十五或十六晚上发生。

其实还有很多天文奇观等着你去观察和发现,如金星凌日、水星凌日,在这里我就不一一说了。太阳系中的八大行星,也是很有研究的。为什么土星有光环?为什么海王星是蓝色的?火星以后会出现人类吗?只要有这些谜,我一定要多看资料,并自身观察和理解。总之,天文之谜无穷多,我的天文兴趣也就无穷多。

我爱天文学。

日食的故事作文800字

初二作文

日食的故事

不少小朋友看过月食,那情形至今还记忆犹新,历历在目。可是你知道吗?还有一种更为引人注目的现象——日食。试想,在阳光灿烂的白天,黑夜骤降,星斗显现,鸡犬回窝,该是多么令人惊异的一幕啊!

在古代,人们不知道日食、月食是怎么产生的,认为是一种“不祥之兆”。我国古时候就认为是“天龙食日”“天狗吃月”,所以每逢日食或月食时,人们便成群结队,敲锣打鼓,振臂呐喊,为日、月助威,驱赶“天龙”“天狗”,逼它吐出吞吃的日、月。

历代统治者都很重视天象变化,设置专门掌管天地四时的官员。在书经里有这样一篇记载:仲康朝代,有两个掌管天象的官,一个叫羲,一个叫和,他们玩忽职守,在日食发生时,喝得烂醉,没有去观测日食而被处死。这次日食距今已有3000多年,是世界上最早的日食记录。

在国外,最早的日食记录是在公元前911年发生的。公元前585年的日食,还发生过这样一段趣事:那时,小亚细亚有两个部落已交战5年之久,仍不肯罢休。希腊人泰理士预知当年将发生日食,当日食发生之前,他编了一个谎话,向双方宣布:“天地对你们的厮杀很厌恶,如不停战,太阳将被熄灭!”过了不久,两军正在酣战时,发生了日食。太阳果然“熄灭”了,白天变成了黑夜。战士们惊慌万状,纷纷扔掉武器逃命。从此,这两个部落停止厮杀,言归于好,缔结了长期友好条约。

随着科学的发展,当少数天文学家能够预报日食、月食时,统治者又将日食、月食神秘化,以达到他们欺骗、愚弄人民的罪恶目的。有这样一个真实的故事:在南非纳塔耳有一个矿主,日食发生前夕,召集矿工训话,说太阳就要死了,如果能献上一颗大钻石,太阳就会同意再活下去。缺乏科学知识的矿工信以为真,便拼命挖掘,终于挖出一颗重45克拉的大钻石,送给了狡猾的矿主。矿主一本正经地说:“这就好了,我可以用这颗钻石劝活太阳,你们继续挖吧。”果然,只经过几分钟,日食便告结束,太阳从黑暗中出现了。愚昧的矿工却信以为真。这个例子告诉我们,要破除迷信,只有好好学习,掌握科学知识。《

日食的故事

不少小朋友看过月食,那情形至今还记忆犹新,历历在目。可是你知道吗?还有一种更为引人注目的现象——日食。试想,在阳光灿烂的白天,黑夜骤降,星斗显现,鸡犬回窝,该是多么令人惊异的一幕啊!

在古代,人们不知道日食、月食是怎么产生的,认为是一种“不祥之兆”。我国古时候就认为是“天龙食日”“天狗吃月”,所以每逢日食或月食时,人们便成群结队,敲锣打鼓,振臂呐喊,为日、月助威,驱赶“天龙”“天狗”,逼它吐出吞吃的日、月。

历代统治者都很重视天象变化,设置专门掌管天地四时的官员。在书经里有这样一篇记载:仲康朝代,有两个掌管天象的官,一个叫羲,一个叫和,他们玩忽职守,在日食发生时,喝得烂醉,没有去观测日食而被处死。这次日食距今已有3000多年,是世界上最早的日食记录。

在国外,最早的日食记录是在公元前911年发生的。公元前585年的日食,还发生过这样一段趣事:那时,小亚细亚有两个部落已交战5年之久,仍不肯罢休。希腊人泰理士预知当年将发生日食,当日食发生之前,他编了一个谎话,向双方宣布:“天地对你们的厮杀很厌恶,如不停战,太阳将被熄灭!”过了不久,两军正在酣战时,发生了日食。太阳果然“熄灭”了,白天变成了黑夜。战士们惊慌万状,纷纷扔掉武器逃命。从此,这两个部落停止厮杀,言归于好,缔结了长期友好条约。

随着科学的发展,当少数天文学家能够预报日食、月食时,统治者又将日食、月食神秘化,以达到他们欺骗、愚弄人民的罪恶目的。有这样一个真实的故事:在南非纳塔耳有一个矿主,日食发生前夕,召集矿工训话,说太阳就要死了,如果能献上一颗大钻石,太阳就会同意再活下去。缺乏科学知识的矿工信以为真,便拼命挖掘,终于挖出一颗重45克拉的大钻石,送给了狡猾的矿主。矿主一本正经地说:“这就好了,我可以用这颗钻石劝活太阳,你们继续挖吧。”果然,只经过几分钟,日食便告结束,太阳从黑暗中出现了。愚昧的矿工却信以为真。这个例子告诉我们,要破除迷信,只有好好学习,掌握科学知识。《

天文奇观集锦作文11200字

初二作文

一、日食

日食,又作日蚀,是一种天文现象,只在月球运行至太阳与地球之间时发生。此时,对地球上的部分地区来说,月球位于太阳前方,因此来自太阳的部分或全部光线被挡住,看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。日食分为四种,包括日全食、日环食、日偏食及全环食,其中较罕见的是全环食。

1 基本简介

日食日食或日蚀,中国俗称天狗食日,是一种天文现象,只在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时,对地球上的部分地区来说,月球位于太阳前方,因此来自太阳的部分或全部光线被挡住,看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。日食只在朔,即月球与太阳呈现合的状态时发生。

2 基本分类

日食分为四种,包括日全食、日环食、日偏食及全环食,其中较罕见的是全环食,只发生在地球表面与月球本影尖端非常接近的情形下,这时不同地区会出现日偏食、日全食和日环食三种不同的日食。日全食是一种相当壮丽的自然景象,所以经常吸引许多游客和天文爱好者特地到海外去观赏日全食。

3 基本原理

日食一定发生在朔,即农历初一当日[1]。此时月球位于地球和太阳之间时,但因地球轨道(黄道)与月球轨道(白道)成5°9′交角,故并非每次朔日皆有日食发生,而日食发生时,日月两者皆一定在“黄白交点”(升交点或降交点)附近。《说文》说“日蚀则朔,月蚀则望”,唐代诗人卢仝的诗句“望日蚀月月光灭,朔月掩日日光缺”,即讲述月食发生于望,日食发生于朔的道理。理论上日全食则只发生在月亮的远日区。根据计算,月亮的远日点与太阳的远日点同时发生时,地球能够观看全日食窗口的宽度约208公里,月亮的远日点与太阳的近日点发生时,地球能够观看全日食窗口的宽度约100公里(只有本影区而无半影区)。至于月球在近日点时,地球每一个角落就都只能观测到日环食,也就是太阳的半影区与本影区重叠。

日食

《说文》说“日蚀则朔,月蚀则望”,唐代诗人卢仝的诗句“望日蚀月月光灭,朔月掩日日光缺”,即讲述月食发生于望,日食发生于朔的道理。

理论上日全食则只发生在月亮的远日区。根据计算,月亮的远日点与太阳的远日点同时发生

时,地球能够观看全日食窗口的宽度约208公里,月亮的远日点与太阳的近日点发生时,地球能够观看全日食窗口的宽度约100公里(只有本影区而无半影区)。至于月球在近日点时,地球每一个角落就都只能观测到日环食,也就是太阳的半影区与本影区重叠。

4 相关解释

日食、月食是光在天体中沿直线传播的典型例证。月亮运行到太阳和地球中间并不是每次都发生日食,日食发生日食需要满足两个条件。其一,日食总是发生在朔日(农历初一)。也不是所有朔日必定发生日食,因为月球运行的轨道(白道)和太阳运行的轨道(黄道)并不在一个平面上。白道平面和黄道平面有5°9′的夹角。其二,太阳和月球都移到白道和黄道的交点附近,太阳离交点处有一定的角度(日食限)。

由于月球、地球运行的轨道都不是正圆,日、月同地球之间的距离时近时远,所以太阳光被月球遮蔽形成的影子,在地球上可分成本影、伪本影(月球距地球较远时形成的)和半影。观测者处于本影范围内可看到日全食;在伪本影范围内可看到日环食;而在半影范围内只能看到日偏食。

月球表面有许多高山,月球边缘是不整齐的。在食既或者生光到来的瞬间月球边缘的山谷未能完全遮住太阳时,未遮住部分形成一个发光区,像一颗晶莹的“钻石”;周围淡红色的光圈构成钻戒的“指环”,整体看来,很像一枚镶嵌着璀璨宝石的钻戒,叫“钻石环”。有时形成许多特别明亮的光线或光点,好像在太阳周围镶嵌一串珍珠,称作“贝利珠”(贝利是法国天文学家)。

无论是日偏食、日全食或日环食,时间都是很短的。在地球上能够看到日食的地区也很有限,这是因为月球比较小,它的本影也比较小而短,因而本影在地球上扫过的范围不广,时间不长,由于月球本影的平均长度(373293公里) 小于月球与地球之间的平均距离(384400公里) ,就整个地球而言,日环食发生的次数多于日全食。

5 注意事项

1.严禁在自然现象期间变相宣传封建迷信,恶意蛊惑群众,破坏民族与国家统一。

2.不要在街道、马路等其他危险地点观看,以免过于关注日食造成生命危险,在阳台观看时要注意安全,以免坠楼。日食

3. 由于日食导致气温,地球磁场变化、白日突暗。导致部分动物生理习惯不适应,如狗、猫等宠物应拴好,以免家畜恐慌发生伤人事件。

观测日全食

不要直接观测

医学专家指出,长时间直视太阳因其紫外线和红外线而导致视网膜黄斑被烧伤的“日光性视

网膜炎”,是几乎无法治疗的。视网膜黄斑是视网膜当中最敏感的部位,它使光线汇聚,让影像清晰。一旦被烧伤,视网膜黄斑将永远无法复原。被烧伤时可能没有感觉,但几小时以后就会出现反应,严重者失明。为此观看日全食时,首先要注意一点:千万不要用肉眼或任何光学设备(如望远镜等)直视太阳!这不仅仅是一个建议,还是一个非常严肃的警告。

二、月食

月食是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直线上。月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。

1 简介

地球在背着太阳的方向会出现一条阴影,称为地影。地影分为本影和月食半影两部分。本影是指没有受到太阳光直射的地方,而半影则只受到部分太阳直射的光线。月球在环绕地球运行过程中有时会进入地影,这就产生月食现象。当月球整个都进入本影时,就会发生月全食;但如果只是一部分进入本影时,则只会发生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。

在月全食时,月球并不是完全看不见的,这是由于太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影,投射到月面上,令到月面呈红铜色。似乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况,光度在不同的月全食会有所不同。

有时月球并不会进入本影而只进入半影,这就称为半影月食。在半影月食发生期间,月亮将略为转暗,但它的边缘并不会被地球的影子所阻挡。

2 相关故事

古时候,人们不懂得月食发生的科学道理,像害怕日食一样,对月食也心怀恐惧。外国有人传说,16世纪初,哥伦布航海到了南美洲的牙买加,与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角,断粮断水,情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食,就向土著人大喊,“再不拿食物来,就不给你们月光!”到了晚上,哥伦布的话应验了,果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐,赶快和哥伦布化干戈为玉帛。

3 具体分类

月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。当月球只有部月食分进入地球的本影时,就会出现月偏食;而当地球的本影的直径仍相当于月球的2.5倍。所以当地球和月亮的中心大致在同一条直线上,月亮就会完全进入地球的本影,而产生月全食。而如果月球始终只部分为地球本影遮住时,即只有部分地球的本影,就发生月偏食。月球上并不会出现月环食。因为,月球的体积比地球小地球的本影区内,所以不会出现月环蚀这种现象。每年发生月食数一般

为2次,最多发生3次,有时一次也不发生。因为在一般情况下,月亮不是从地球本影的上方通过,就是在下方离去,很少穿过或部分通过地球本影,所以一般情况下就不会发生月食。据观测资料统计,每世纪中半影月食,月偏食、月全食所发生的百分比约为36.60%,34.46%和28.94%。

4 月食过程

月全蚀后半影食始:月球刚刚和半影区接触,这时肉眼觉察月食不到。正式的月食的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段。

1. 半影食始:月球刚刚和半影区接触,这时月球表面光度略为减少,但肉眼较难觉察。

2. 初亏(仅月偏食和月全食):标志月食开始。月球由东缘慢慢进入地影,月球与地球本影第一次外切。

3. 食既(仅月全食):月球进入地球本影,并与本影第一次内切。月球刚好全部进入地球本影内。

4. 食甚:月圆面中心与地球本影中心最接近的瞬间,此时前后月球表面呈红铜色或暗红色。(原因:太阳光经过地球大气层时发生折射,使光线向内侧偏折,但每种光的偏折程度不一样(色散),红光偏折程度最大,最接近地球阴影,映在月球上;此外,由于大气层的灰尘及云的含量与位置不同,光线偏折程度会有不同,因此月全食时的月球是暗红、红铜、或橙色的。同样的道理,由于大气层的折射,朝阳与夕阳不是白色的,而根据高度因为大气折射程度不同,呈现橙色或红色。)

5. 生光(仅月全食):月球在地球本影内移动,并与地球本影第二次内切。月球东边缘与地球本影东边缘相内切,这时全食阶段结束。

6. 复圆(仅月偏食和月全食):月球逐渐离开地球本影,与地球本影第二次外切。 月球的西边缘与地球本影东边缘相外切,这时月食全过程结束。月球被食的程度叫“食分”,它等于食甚时月轮边缘深入地球本影最远距离与月球视经之比。

7. 半影食终:月球离开半影,整个月食过程正式完结。月偏食没有食既、生光过程,食甚也只表示最接近地球阴影的时刻。

月食程度的大小用食分来表示。食分等于食甚时,月球视直径在食甚时进入本影的部分与月球视直径之比。食甚时如月球恰和本影内切, 食分等于1。食甚时如月球更深入本影,食分用大于1的数字表示。月全食的食分大于或等于1。偏食的食分都小于1。半影月食的食分用月球直径进入半影的部分与月球视直径之比来表示。半影月食的食分大于0.7时,肉眼才可以觉察到。

三、流星雨

太阳系内充满着称为流星体的尘埃和固体块,这些“太空渣滓”闯进地球的范围时会和大气摩擦而燃烧,成为我们日常所见的流星。假如地球遇上一群密集的流星体(例如彗星释放出来的物质),便会产生流星雨现象。

相关形成

流星雨是一种有成群的流星看起来像是从空中的一点中进发出来,并附落下来的特殊天象。这一点或一小块天区叫做流星雨的辐射点。辐射点是一种透视效果。形成流星雨的根本原因是由于彗星的破碎而形成的。彗星主要由冰和尘埃组成。当彗星逐渐靠近太阳时冰气化,使尘埃颗粒像喷泉之水一样,被喷出母体而进入彗星轨道。但大颗粒仍保留在母彗星的周围形成尘埃彗头;小颗粒被太阳的辐射压力吹散,形成彗尾。剩余物质继续留在彗星轨道附近。然而即使是小的喷发速度,也会引起微粒公转周期的很大不同。因此,在下次彗星回归时,小颗粒将滞后母体,而大颗粒将超前与母体。当地球穿过尘埃尾轨道时,就有机会看到流星雨。流星雨活动性为彗星周期。

1 命名规模

流星雨流星雨(Meteor Shower )的产生一般认为是由于流星体与地球大气层相摩擦的结果(流星体可以是小行星带上的小行星),流星群往往是由彗星分裂的碎片产生,因此,流星群的轨道常常与彗星的轨道相关。成群的流星就形成了流星雨。流星雨看起来像是流星从夜空中的一点迸发并坠落下来。这一点或这一小块天区叫作流星雨的辐射点。通常以流星雨辐射点所在天区的星座给流星雨命名,以区别来自不同方向的流星雨。

例如每年11月1 7 日前后出现的流星雨辐射点在狮子座中,就被命名为狮子座流星雨。猎户座流星雨、宝瓶座流星雨、英仙座流星雨也是这样命名的。单个出现的流星,在方向和时间上都很随机,也无任何辐射点可言,这种流星称为偶发流星。与偶发流星有着本质不同的流星雨的重要特征之一,是所有流星的反向延长线都相交于辐射点。世界上最早的关于流星雨的记载是在公元前687年,中国关于天琴座流星雨的记载:“夜中星陨如雨”。

《左传》的记载,鲁庄公七年“夏四月辛卯夜,恒星不见,夜中星陨如雨”。更早的古书《竹书纪年》中写道:“夏帝癸十五年,夜中星陨如雨。”

流星雨在太阳系中,除了八大行星、矮行星和它们的卫星之外,还有彗星、小行星以及一些更小的天体。小天体的体积虽小,但它们和八大行星、矮行星一样,在围绕太阳公转。如果它们有机会经过地球附近,就有可能以每秒几十公里的速度闯入地球大气层,其上面的物质由于与地球大气发生剧烈摩擦,巨大的动能转化为热能,引起物质电离发出耀眼的光芒。这就是我们经常看到的流星。

有的流星是单个出现的,在方向和时间上都很随机,也无任何辐射点可言,这种流星称为偶发流星。流星雨与偶发流星有着本质的不同,流星雨的重要特征之一是所有流星的反向延长线都相交于辐射点。

流星雨的规模大不相同。有时在一小时中只出现几颗流星,但它们看起来都是从同一个辐射点“流出”的,因此也属于流星雨的范畴;有时在短时间内,在同一辐射点中能迸发出成千

上万颗流星,就像节日中人们燃放的礼花那样壮观。当流星雨的每小时天顶流量(ZHR )超过1000时,称为“流星暴”。

偶发流星每天都会产生,发生的天区和时间都具有随机性,流星雨具有时间上的周期性,有些可以科学地预测,因此流星雨也被称作周期流星;另外,所有流星的反向延长线都相交于辐射点是流星雨的重要特征。

2 历史记载

流星雨的发现和记载,也是中国最早,《竹书纪年》中就有“夏帝癸十五年,夜中星陨如雨”的记载,最详细的记录见于《左传》:“鲁庄公七年夏四月辛卯夜,恒星不见,夜中星陨如雨。”鲁庄公七年是公元前687年,这是

流星雨世界上天琴座流星雨的最早记录。

中国古代关于流星雨的记录,大约有180次之多。其中天琴座流星雨记录大约有9次,英仙座流星雨大约12次,狮子座流星雨记录有7次。这些记录,对于研究流星群轨道的演变,也将是重要的资料。

流星雨的出现,场面相当动人。中国古记录也很精彩。试举天琴座流星雨的一次记录作例:南北朝时期刘宋孝武帝“大明五年„„三月,月掩轩辕。„„有流星数千万,或长或短,或大或小,并西行,至晓而止。”(《宋书·天文志》)这是在公元461年。当然,这里的所谓“数千万”并非确数,而是“为数极多”的泛称。

而英仙座流星雨出现时的情景,从古记录上看来,也令人难以忘怀。请看:唐玄宗:“开元二年五月乙卯晦,有星西北流,或如瓮,或如斗,贯北极,小者不可胜数,天星尽摇,至曙乃止。”(《新唐书·天文志》)开元二年是公元714年。

流星体坠落到地面便成为陨石或陨铁,这一事实,中国也有记载。《史记·天官书》中就有“星陨至地,则石也”的解释。到了北宋,沈括更发现陨石中有以铁为主要成分的。他在《梦溪笔谈》卷二十里就写着:“治平元年,常州日禺时,天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南。少时而又震一声,移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中,远近皆见,火光赫然照天,„„视地中只有一窍如杯大,极深。下视之,星在其中,荧荧然,良久渐暗,尚热不可近。又久之,发其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之。”宋英宗治平元年是公元1064年。沈括已经注意到陨石的成分了。

在欧洲直到1803年以后,人们才认识到陨石是流星体坠落到地面的残留部分。

在中国现在保存的最古年代的陨铁是四川隆川陨铁,大约是在明代陨落的,清康熙五十五年(公元1716年)掘出,重58。5千克。现在保存在成都地质学院。

3 观测方法

流星雨的观测方法有以下几种:目视观测、照相观测、分光观测、光电观测、电视观测、雷达观测、空间观测等。但业余爱好者多用目视观测和照相观测。根据长期观测事实表明,天

空流星的出现有一定的规律,表现如下几点:

一、流星数与其大小有关,对于肉眼不能见的暗弱流星平均每降低一个星等( 因为星等数小的星更亮,所以天文学上习惯把星等数增加称为降低),流星数平均增加2。 5倍。 即流星体质量越小,数目越多。

二、在同一天中,流星出现的概率以黎明前为最大,傍晚时为最小,即下半夜的流星比上半夜多。

三、在同一年中,下半年的流星数比上半年多,秋季的流星比春季多。 尽管每天落向地球的流星数目由于观测手段不一,会有不同的结果,但大体上能反映出一定规律是相仿的。

4 观测误区

流星雨是很高级的天文观测,没有望远镜不能完成,这个概念是极端错误的。观测流星雨需要有宽敞的视野,如果使用了望远镜,视场会大大减小,观测到的流星的数量会大大减少,而且看到的流星也只能看到镜头中一亮,什么都看不清,所以,要观测流星雨时最好不要使用望远镜,只须我们的双眼和晴朗黑暗的天空。其次,观测流星雨并不是象想像的那样如同下雨一般,F4的专辑让许多人对流星雨产生了错误认识,其实如果观测一些流量比较小的流星雨,或者是观测流星雨的条件不佳(天空不够黑暗),几小时才看到一颗流星也是很平常的事。开头所说的流星雨都是些流量较大的著名流星雨,如果在观测的当天有着晴朗的天空,这些流星雨的流量一般是不会令各位失望的,但无论多大的流星雨,一般而言,在1分钟内平均只能看见几颗,某些可能达到几十颗(如2001年的狮子座流星雨),而像下雨一样多的流星雨是极少的(历史上有发生过,如1833年11月的狮子座流星雨,那是历史上最为壮观的一次大流星雨,每小时下落的流星数达35000之多)。

5 观测注意事项

观测流星的时候,我们的视野方向在一定的时间段内要固定,并记录下自己视野的中心位置,用赤经和赤纬表示。

如果大家一起观测,可以各自负责一块天区。即便别人观看的天区出现了流星,也不要随意转过去,以免会错过自己天区中出现的流星。这对于观测者的确是一个考验。

我们观测视野范围越大,就越可能看到更多的流星。因此,我们应尽量选择没有障碍的环境进行观测。视场中被遮挡的情况要记录下来,采用占总视场的百分比来表示。

如果是建筑物或树木还好确定,因为它们是静止的,只需要在改变观测区域的时候记录一次即可。而如果是天空中的云,情况会复杂一些。由于云经常变化,我们应该经常记录云占观测视场的百分比。

如果视场中被遮挡的范围超过20%,就应该中断观测,也可以改变观测方向。当然在出现流星暴雨的时候可以例外。

四、冲日

1 简介

冲日(英文:opposition ),简称冲,是由地球上观察天体与太阳的位置相差180度,即天体与太阳各在地球的两侧的天文现象。

2 分类

2.1 依天球坐标 冲日依照选择天球座标的不同,可分为黄经冲与赤经冲,而前者为常用冲日之定义(太阳与天体的黄经相差180°)。冲日前后是观测天体的好时机,因为天体在冲的位置时,当太阳下时天体则刚从东方地平线升起,至午夜时份天体的地平位置最高,至翌日的日出前天体才西下,所以天体整夜皆可见,这时天体与地球的距离也是在一年中最接近,视直径最大,是最亮的(最亮的定义只适用于行星与小行星等)。

2.2 地球与行星的轨道非正圆之关系 因为地球与行星的轨道非正圆之关系,天体在近日点前后的冲较接近地球,亮度也是历次冲日之中最亮的,这个冲即大冲(例如2003年8月下旬的火星大冲),相对于其他的冲日即称小冲或直接称冲日。理论上除太阳、地球与地球轨道内天体(如内行星等)之外,其余所有天体皆可有冲日现象发生,现多用在太阳系内运行之天体(如外行星、小行星、彗星等)。根据地球与该天体的会合周期,该天体相对于地球在每年有一至两次冲日(绝大部份时间只有一次),一般天文年历皆有列出各太阳系天体冲日时刻

3 分析

天文学家们把太阳系内的八大行星分为两大类:以地球为基点,一类为地内行星,一类为地外行星。顾名思义,地内行星就是运行轨道在地球以内的行星,包括水星和金星;地外行星是轨道在地球以外的行星,包括火星、木星、土星、天王星和海王星。这两大类行星在空中运行自然大不相同,地内行星的运动有四个特殊时期,分别为下合、上合、东大距和西大距;地外行星的运动也有四个特殊时段,分别为合、冲、东方照和西方照。地外行星才会出现冲日现象,地内行星是绝对不可能发生冲日。所以可以从行星在空中的位置判断它是属于地外或地内。

地外行星在地球轨道以外,当太阳把行星和地球分开180度时,简称“合”,合时,行星与太阳同升同落,掩埋在太阳的光辉中,人们无法观测到。当行星与太阳的黄经相差90度时,称为“方照”——行星在太阳以东叫东方照,在太阳以西叫西方照。如果行星与太阳的黄经相差180度,也就是说,太阳升起时,行星落下,而太阳落下时,行星升起,那么这时就称之为“冲”。冲日是观测行星的最佳时刻 。

五、凌日

凌日即指太阳被一个小的暗星体遮挡。这种小的暗星体什么是金星凌日经常是太阳系行星。

也可以解释为凌日是内行星经过日面的一种天文现象。水星和金星的绕日运行轨道在地球轨道以内,称内行星。

如果这两颗行星的一颗恰好从地球与太阳之间经过,地球上的观察者就会看到有一个黑点从太阳圆面通过,需时大约为一个多小时,人们把这种现象称为凌日。显然,地球上的人们能看到的只有水星凌日和金星凌日,如果人类能够站在火星观测,则可以看到地球凌日的胜景。

凌日一般以小时为计算单位。天文学家推测,2004年至2012年的凌日均为6小时左右。

2 金星凌日简介

金星,呈金黄色,是天空中最亮的星体,亮度抵得上15颗天狼星。金星,中国古称“太白金星”,若处晨称“启明星”,若处黄昏则称“长庚星”。金星是距离地球最近的行星,平均距离约4150万千米。金星半径为6073千米,比地球半径仅小300千米,体积是地球的0.88倍,质量是地球的五分之四,平均密度略小于地球。因此,人们常称金星是地球的姐妹行星。令人费解的是:金星金星和地球位置变化自转方向为由东向西(与地球自转方向截然相反),所以金星上看太阳竟是西升东落。而且,金星自转周期长达243天,比绕日公转周期224.7天还长,所以金星上的一昼夜相当于地球上的117天。金星的表面温度高达447摄氏度。

又由于水星、金星是位于地球绕日公转轨道以内的“地内行星”。因此,当金星运行到太阳和地球之间时,我们可以看到在太阳表面有一个小黑点慢慢穿过,这种天象称之为“金星凌日”。天文学中,往往把相隔时间最短的两次“金星凌日”现象分为一组。这种现象的出现规律通常是8年、121.5年,8年、105.5年,以此循环。据天文学家测算,这一组金星凌日的时间为2004年6月8日和2012年6月6日。这主要是由于金星围绕太阳运转13圈后,正好与围绕太阳运转8圈的地球再次互相靠近,并处于地球与太阳之间,这段时间相当于地球上的8年。

公元17世纪,著名的英国天文学家哈雷曾经提出,金星凌日时,在地球上两个不同地点同时测定金星穿越太阳表面所需的时间,由此算出太阳的视差,可以得出准确的日地距离。可惜,哈雷本人活了86岁,从未遇上过“金星凌日”罗蒙诺索夫。在哈雷提出他的观测方法后,曾出现过4次金星凌日,每一次都受到科学家极大重视。

他们不远千里,奔赴最佳观测地点,从而取得了一些重大发现。1761年5月26日金星凌日时,俄罗斯天文学家罗蒙诺索夫,就一举发现了金星大气。19世纪,天文学家通过金星凌日搜集到大量数据,成功地测量出日地距离1.496亿千米(称为一个天文单位)。当今的天文学家们,要比哈雷幸运得多,可以用很多先进的科学手段,去进一步研究地球的近邻金星了!

人们用10倍以上倍率的望远镜即可清楚地看到金星的圆形轮廓,40-100倍率左右的望远镜观测效果最佳。虽然观测这次“金星凌日”难度不算很大,但天文专家提醒,在观看时,千万不能直接用肉眼、普通的望远镜或是照相机观测,而要戴上合适的滤光镜,同时观测时间

也不能过长,以免被强烈的阳光灼伤眼睛。

金星凌日观测指导

此次金星凌日从北京时间6月8日13时13分左右开始,前后持续6小时左右。

这次金星凌日虽然说用肉眼也许也能看到,但效果总不会太好。如果您有望远镜——无论是小型观景望远镜还是天文望远镜——都可以获得更好的效果。10倍以上的倍率即可清楚地看到金星的圆形轮廓,40-100倍左右观测最佳。天气好的话,还可以看到由于金星浓厚的大气折射成的光圈,景象犹为壮观。如果当天日面上黑子较多,还可能出现金星掩太阳黑子的现象,使凌日的过程更金星凌日加有趣。

六、行星连珠

对于“行星连珠”现象,至今并没有一个严格的科学定义,通常用肉眼望去,行星差不多处在一条直线上,人们就称之为“行星连珠”。按这个“定义”,把行星的运动在画面上表示出来,就得一直关注行星的运动并找到“行星连珠”的时刻,这是不容易做到的事,更不用说对于“行星连珠”在视觉上因人而异。所以,人们现在用电子计算机自动地搜索出“行星连珠”。

1 简介

行星连珠

最近一次“行星连珠”发生在2000年5月20日,当然这是个渐近的过程,从5月5日就开始了。到5月20日这天,除天王星和海王星外,太阳系的其余七大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、冥王星,将排列在一定的方向上,但不是如望文生义那样,像糖葫芦串成一条线,而是分散在一个有限的范围内。太阳系内九大行星实际上对黄道面(包括太阳在内的地球公转轨道的平面)各自略有倾斜,也就是说,就算“行星连珠”这九大行星也不会排列在一条直线上,而是散落参差,所谓“行星连珠”只存在于人们心目中。从这个意义上说,“行星连珠”与其说是天文学的研究对象,不如说是人们感兴趣的“视觉现象”。

2 视觉现象

行星连珠

对于“行星连珠”现象,至今并没有一个严格的科学定义,通常用肉眼望去,行星差不多处在一条直线上,人们就称之为“行星连珠”。按这个“定义”,把行星的运动在画面上表示出来,就得一直关注行星的运动并找到“行星连珠”的时刻,这是不容易做到的事,更不用说对于“行星连珠”在视觉上因人而异。

所以,人们想到用电子计算机自动地搜索出“行星连珠”,要使用电子计算机就必须对“行星连珠”给出准确的定义。科学家们现在根据下列四个前提来确定“行星连珠”:首先,行

星的位置取为在黄道面上的投影位置;其次,在黄道面上,把行星聚集在太阳与地球连成直线(l )的附近,视为“行星连珠”,不考虑不包括太阳的“行星连珠”;第三,把地球与其他行星的连线与太阳与地球的连线构成的夹角(θ),作为“行星连珠”的量化“指标”。这个夹角取小于90度的锐角;第四,求出同一时刻各行星的θ角,取其构成的最大夹角,把θ角的最大值变为最小值的时刻视为“行星连珠”。这里,考虑的行星数目从6个到9个,并研究所有太阳系行星的组合。地球必须包括在内。

行星连珠

简而言之,其他行星来到地球与太阳连线附近时,将会发生“行星连珠”的现象。不过,这是在一个扇形的范围内发生的“行星连珠”,所以远离地球的其他行星距直线l 也相当遥远。确定上述条件的理由是,在这个扇形范围内的行星作用于地球的引力方向大致相同。

也有人把行星与太阳与地球连线l 的距离作为量化的“指标”,在这种思路中,只是根据行星是否构成直线直观地判断。不过,在考虑其他行星给予地球的引力影响方面,采用θ角来判断更合情理。

根据上述前提制成的电子计算机程序,就可以相当方便地检索出“行星连珠”:从公元前3001年到公元3000年,每0.1天(约两个半小时)出现行星的排列,θ角的最大值,取出所有30度以下的情况。电子计算机根据美国喷气推进实验室公布的“DE404”这一高精度行星历,计算出行星的位置。

3 七星连珠

行星连珠

科学家根据计算结果,选出了近300年间(1850——2150年)7个以上行星的“行星连珠”,θ角的最大值,把角度小于13度的列入“行星连珠”,这种天象共有17次,距现在最近的一次“行星连珠”发生在2000年5月20日零时,θ角12.6度。此时,水星、金星、地球、火星、木星、冥王星,这七大行星排列在12.6度的范围内,上一次“七星连珠”发生在1965年3月6日9时,水星、金星、地球、火星、土星、天王星、冥王星排列在9.3度的范围内。2149年12月6日4时发生的将是“八星连珠”,其余16次都是“七星连珠”。2000年5月20日这样的“行星连珠”为30年一遇,就人的一生来说是少见的,但从时间的大尺度来看是频繁发生的,并不罕见。

一、日食

日食,又作日蚀,是一种天文现象,只在月球运行至太阳与地球之间时发生。此时,对地球上的部分地区来说,月球位于太阳前方,因此来自太阳的部分或全部光线被挡住,看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。日食分为四种,包括日全食、日环食、日偏食及全环食,其中较罕见的是全环食。

1 基本简介

日食日食或日蚀,中国俗称天狗食日,是一种天文现象,只在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时,对地球上的部分地区来说,月球位于太阳前方,因此来自太阳的部分或全部光线被挡住,看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。日食只在朔,即月球与太阳呈现合的状态时发生。

2 基本分类

日食分为四种,包括日全食、日环食、日偏食及全环食,其中较罕见的是全环食,只发生在地球表面与月球本影尖端非常接近的情形下,这时不同地区会出现日偏食、日全食和日环食三种不同的日食。日全食是一种相当壮丽的自然景象,所以经常吸引许多游客和天文爱好者特地到海外去观赏日全食。

3 基本原理

日食一定发生在朔,即农历初一当日[1]。此时月球位于地球和太阳之间时,但因地球轨道(黄道)与月球轨道(白道)成5°9′交角,故并非每次朔日皆有日食发生,而日食发生时,日月两者皆一定在“黄白交点”(升交点或降交点)附近。《说文》说“日蚀则朔,月蚀则望”,唐代诗人卢仝的诗句“望日蚀月月光灭,朔月掩日日光缺”,即讲述月食发生于望,日食发生于朔的道理。理论上日全食则只发生在月亮的远日区。根据计算,月亮的远日点与太阳的远日点同时发生时,地球能够观看全日食窗口的宽度约208公里,月亮的远日点与太阳的近日点发生时,地球能够观看全日食窗口的宽度约100公里(只有本影区而无半影区)。至于月球在近日点时,地球每一个角落就都只能观测到日环食,也就是太阳的半影区与本影区重叠。

日食

《说文》说“日蚀则朔,月蚀则望”,唐代诗人卢仝的诗句“望日蚀月月光灭,朔月掩日日光缺”,即讲述月食发生于望,日食发生于朔的道理。

理论上日全食则只发生在月亮的远日区。根据计算,月亮的远日点与太阳的远日点同时发生

时,地球能够观看全日食窗口的宽度约208公里,月亮的远日点与太阳的近日点发生时,地球能够观看全日食窗口的宽度约100公里(只有本影区而无半影区)。至于月球在近日点时,地球每一个角落就都只能观测到日环食,也就是太阳的半影区与本影区重叠。

4 相关解释

日食、月食是光在天体中沿直线传播的典型例证。月亮运行到太阳和地球中间并不是每次都发生日食,日食发生日食需要满足两个条件。其一,日食总是发生在朔日(农历初一)。也不是所有朔日必定发生日食,因为月球运行的轨道(白道)和太阳运行的轨道(黄道)并不在一个平面上。白道平面和黄道平面有5°9′的夹角。其二,太阳和月球都移到白道和黄道的交点附近,太阳离交点处有一定的角度(日食限)。

由于月球、地球运行的轨道都不是正圆,日、月同地球之间的距离时近时远,所以太阳光被月球遮蔽形成的影子,在地球上可分成本影、伪本影(月球距地球较远时形成的)和半影。观测者处于本影范围内可看到日全食;在伪本影范围内可看到日环食;而在半影范围内只能看到日偏食。

月球表面有许多高山,月球边缘是不整齐的。在食既或者生光到来的瞬间月球边缘的山谷未能完全遮住太阳时,未遮住部分形成一个发光区,像一颗晶莹的“钻石”;周围淡红色的光圈构成钻戒的“指环”,整体看来,很像一枚镶嵌着璀璨宝石的钻戒,叫“钻石环”。有时形成许多特别明亮的光线或光点,好像在太阳周围镶嵌一串珍珠,称作“贝利珠”(贝利是法国天文学家)。

无论是日偏食、日全食或日环食,时间都是很短的。在地球上能够看到日食的地区也很有限,这是因为月球比较小,它的本影也比较小而短,因而本影在地球上扫过的范围不广,时间不长,由于月球本影的平均长度(373293公里) 小于月球与地球之间的平均距离(384400公里) ,就整个地球而言,日环食发生的次数多于日全食。

5 注意事项

1.严禁在自然现象期间变相宣传封建迷信,恶意蛊惑群众,破坏民族与国家统一。

2.不要在街道、马路等其他危险地点观看,以免过于关注日食造成生命危险,在阳台观看时要注意安全,以免坠楼。日食

3. 由于日食导致气温,地球磁场变化、白日突暗。导致部分动物生理习惯不适应,如狗、猫等宠物应拴好,以免家畜恐慌发生伤人事件。

观测日全食

不要直接观测

医学专家指出,长时间直视太阳因其紫外线和红外线而导致视网膜黄斑被烧伤的“日光性视

网膜炎”,是几乎无法治疗的。视网膜黄斑是视网膜当中最敏感的部位,它使光线汇聚,让影像清晰。一旦被烧伤,视网膜黄斑将永远无法复原。被烧伤时可能没有感觉,但几小时以后就会出现反应,严重者失明。为此观看日全食时,首先要注意一点:千万不要用肉眼或任何光学设备(如望远镜等)直视太阳!这不仅仅是一个建议,还是一个非常严肃的警告。

二、月食

月食是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直线上。月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。

1 简介

地球在背着太阳的方向会出现一条阴影,称为地影。地影分为本影和月食半影两部分。本影是指没有受到太阳光直射的地方,而半影则只受到部分太阳直射的光线。月球在环绕地球运行过程中有时会进入地影,这就产生月食现象。当月球整个都进入本影时,就会发生月全食;但如果只是一部分进入本影时,则只会发生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。

在月全食时,月球并不是完全看不见的,这是由于太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影,投射到月面上,令到月面呈红铜色。似乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况,光度在不同的月全食会有所不同。

有时月球并不会进入本影而只进入半影,这就称为半影月食。在半影月食发生期间,月亮将略为转暗,但它的边缘并不会被地球的影子所阻挡。

2 相关故事

古时候,人们不懂得月食发生的科学道理,像害怕日食一样,对月食也心怀恐惧。外国有人传说,16世纪初,哥伦布航海到了南美洲的牙买加,与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角,断粮断水,情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食,就向土著人大喊,“再不拿食物来,就不给你们月光!”到了晚上,哥伦布的话应验了,果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐,赶快和哥伦布化干戈为玉帛。

3 具体分类

月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。当月球只有部月食分进入地球的本影时,就会出现月偏食;而当地球的本影的直径仍相当于月球的2.5倍。所以当地球和月亮的中心大致在同一条直线上,月亮就会完全进入地球的本影,而产生月全食。而如果月球始终只部分为地球本影遮住时,即只有部分地球的本影,就发生月偏食。月球上并不会出现月环食。因为,月球的体积比地球小地球的本影区内,所以不会出现月环蚀这种现象。每年发生月食数一般

为2次,最多发生3次,有时一次也不发生。因为在一般情况下,月亮不是从地球本影的上方通过,就是在下方离去,很少穿过或部分通过地球本影,所以一般情况下就不会发生月食。据观测资料统计,每世纪中半影月食,月偏食、月全食所发生的百分比约为36.60%,34.46%和28.94%。

4 月食过程

月全蚀后半影食始:月球刚刚和半影区接触,这时肉眼觉察月食不到。正式的月食的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段。

1. 半影食始:月球刚刚和半影区接触,这时月球表面光度略为减少,但肉眼较难觉察。

2. 初亏(仅月偏食和月全食):标志月食开始。月球由东缘慢慢进入地影,月球与地球本影第一次外切。

3. 食既(仅月全食):月球进入地球本影,并与本影第一次内切。月球刚好全部进入地球本影内。

4. 食甚:月圆面中心与地球本影中心最接近的瞬间,此时前后月球表面呈红铜色或暗红色。(原因:太阳光经过地球大气层时发生折射,使光线向内侧偏折,但每种光的偏折程度不一样(色散),红光偏折程度最大,最接近地球阴影,映在月球上;此外,由于大气层的灰尘及云的含量与位置不同,光线偏折程度会有不同,因此月全食时的月球是暗红、红铜、或橙色的。同样的道理,由于大气层的折射,朝阳与夕阳不是白色的,而根据高度因为大气折射程度不同,呈现橙色或红色。)

5. 生光(仅月全食):月球在地球本影内移动,并与地球本影第二次内切。月球东边缘与地球本影东边缘相内切,这时全食阶段结束。

6. 复圆(仅月偏食和月全食):月球逐渐离开地球本影,与地球本影第二次外切。 月球的西边缘与地球本影东边缘相外切,这时月食全过程结束。月球被食的程度叫“食分”,它等于食甚时月轮边缘深入地球本影最远距离与月球视经之比。

7. 半影食终:月球离开半影,整个月食过程正式完结。月偏食没有食既、生光过程,食甚也只表示最接近地球阴影的时刻。

月食程度的大小用食分来表示。食分等于食甚时,月球视直径在食甚时进入本影的部分与月球视直径之比。食甚时如月球恰和本影内切, 食分等于1。食甚时如月球更深入本影,食分用大于1的数字表示。月全食的食分大于或等于1。偏食的食分都小于1。半影月食的食分用月球直径进入半影的部分与月球视直径之比来表示。半影月食的食分大于0.7时,肉眼才可以觉察到。

三、流星雨

太阳系内充满着称为流星体的尘埃和固体块,这些“太空渣滓”闯进地球的范围时会和大气摩擦而燃烧,成为我们日常所见的流星。假如地球遇上一群密集的流星体(例如彗星释放出来的物质),便会产生流星雨现象。

相关形成

流星雨是一种有成群的流星看起来像是从空中的一点中进发出来,并附落下来的特殊天象。这一点或一小块天区叫做流星雨的辐射点。辐射点是一种透视效果。形成流星雨的根本原因是由于彗星的破碎而形成的。彗星主要由冰和尘埃组成。当彗星逐渐靠近太阳时冰气化,使尘埃颗粒像喷泉之水一样,被喷出母体而进入彗星轨道。但大颗粒仍保留在母彗星的周围形成尘埃彗头;小颗粒被太阳的辐射压力吹散,形成彗尾。剩余物质继续留在彗星轨道附近。然而即使是小的喷发速度,也会引起微粒公转周期的很大不同。因此,在下次彗星回归时,小颗粒将滞后母体,而大颗粒将超前与母体。当地球穿过尘埃尾轨道时,就有机会看到流星雨。流星雨活动性为彗星周期。

1 命名规模

流星雨流星雨(Meteor Shower )的产生一般认为是由于流星体与地球大气层相摩擦的结果(流星体可以是小行星带上的小行星),流星群往往是由彗星分裂的碎片产生,因此,流星群的轨道常常与彗星的轨道相关。成群的流星就形成了流星雨。流星雨看起来像是流星从夜空中的一点迸发并坠落下来。这一点或这一小块天区叫作流星雨的辐射点。通常以流星雨辐射点所在天区的星座给流星雨命名,以区别来自不同方向的流星雨。

例如每年11月1 7 日前后出现的流星雨辐射点在狮子座中,就被命名为狮子座流星雨。猎户座流星雨、宝瓶座流星雨、英仙座流星雨也是这样命名的。单个出现的流星,在方向和时间上都很随机,也无任何辐射点可言,这种流星称为偶发流星。与偶发流星有着本质不同的流星雨的重要特征之一,是所有流星的反向延长线都相交于辐射点。世界上最早的关于流星雨的记载是在公元前687年,中国关于天琴座流星雨的记载:“夜中星陨如雨”。

《左传》的记载,鲁庄公七年“夏四月辛卯夜,恒星不见,夜中星陨如雨”。更早的古书《竹书纪年》中写道:“夏帝癸十五年,夜中星陨如雨。”

流星雨在太阳系中,除了八大行星、矮行星和它们的卫星之外,还有彗星、小行星以及一些更小的天体。小天体的体积虽小,但它们和八大行星、矮行星一样,在围绕太阳公转。如果它们有机会经过地球附近,就有可能以每秒几十公里的速度闯入地球大气层,其上面的物质由于与地球大气发生剧烈摩擦,巨大的动能转化为热能,引起物质电离发出耀眼的光芒。这就是我们经常看到的流星。

有的流星是单个出现的,在方向和时间上都很随机,也无任何辐射点可言,这种流星称为偶发流星。流星雨与偶发流星有着本质的不同,流星雨的重要特征之一是所有流星的反向延长线都相交于辐射点。

流星雨的规模大不相同。有时在一小时中只出现几颗流星,但它们看起来都是从同一个辐射点“流出”的,因此也属于流星雨的范畴;有时在短时间内,在同一辐射点中能迸发出成千

上万颗流星,就像节日中人们燃放的礼花那样壮观。当流星雨的每小时天顶流量(ZHR )超过1000时,称为“流星暴”。

偶发流星每天都会产生,发生的天区和时间都具有随机性,流星雨具有时间上的周期性,有些可以科学地预测,因此流星雨也被称作周期流星;另外,所有流星的反向延长线都相交于辐射点是流星雨的重要特征。

2 历史记载

流星雨的发现和记载,也是中国最早,《竹书纪年》中就有“夏帝癸十五年,夜中星陨如雨”的记载,最详细的记录见于《左传》:“鲁庄公七年夏四月辛卯夜,恒星不见,夜中星陨如雨。”鲁庄公七年是公元前687年,这是

流星雨世界上天琴座流星雨的最早记录。

中国古代关于流星雨的记录,大约有180次之多。其中天琴座流星雨记录大约有9次,英仙座流星雨大约12次,狮子座流星雨记录有7次。这些记录,对于研究流星群轨道的演变,也将是重要的资料。

流星雨的出现,场面相当动人。中国古记录也很精彩。试举天琴座流星雨的一次记录作例:南北朝时期刘宋孝武帝“大明五年„„三月,月掩轩辕。„„有流星数千万,或长或短,或大或小,并西行,至晓而止。”(《宋书·天文志》)这是在公元461年。当然,这里的所谓“数千万”并非确数,而是“为数极多”的泛称。

而英仙座流星雨出现时的情景,从古记录上看来,也令人难以忘怀。请看:唐玄宗:“开元二年五月乙卯晦,有星西北流,或如瓮,或如斗,贯北极,小者不可胜数,天星尽摇,至曙乃止。”(《新唐书·天文志》)开元二年是公元714年。

流星体坠落到地面便成为陨石或陨铁,这一事实,中国也有记载。《史记·天官书》中就有“星陨至地,则石也”的解释。到了北宋,沈括更发现陨石中有以铁为主要成分的。他在《梦溪笔谈》卷二十里就写着:“治平元年,常州日禺时,天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南。少时而又震一声,移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中,远近皆见,火光赫然照天,„„视地中只有一窍如杯大,极深。下视之,星在其中,荧荧然,良久渐暗,尚热不可近。又久之,发其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之。”宋英宗治平元年是公元1064年。沈括已经注意到陨石的成分了。

在欧洲直到1803年以后,人们才认识到陨石是流星体坠落到地面的残留部分。

在中国现在保存的最古年代的陨铁是四川隆川陨铁,大约是在明代陨落的,清康熙五十五年(公元1716年)掘出,重58。5千克。现在保存在成都地质学院。

3 观测方法

流星雨的观测方法有以下几种:目视观测、照相观测、分光观测、光电观测、电视观测、雷达观测、空间观测等。但业余爱好者多用目视观测和照相观测。根据长期观测事实表明,天

空流星的出现有一定的规律,表现如下几点:

一、流星数与其大小有关,对于肉眼不能见的暗弱流星平均每降低一个星等( 因为星等数小的星更亮,所以天文学上习惯把星等数增加称为降低),流星数平均增加2。 5倍。 即流星体质量越小,数目越多。

二、在同一天中,流星出现的概率以黎明前为最大,傍晚时为最小,即下半夜的流星比上半夜多。

三、在同一年中,下半年的流星数比上半年多,秋季的流星比春季多。 尽管每天落向地球的流星数目由于观测手段不一,会有不同的结果,但大体上能反映出一定规律是相仿的。

4 观测误区

流星雨是很高级的天文观测,没有望远镜不能完成,这个概念是极端错误的。观测流星雨需要有宽敞的视野,如果使用了望远镜,视场会大大减小,观测到的流星的数量会大大减少,而且看到的流星也只能看到镜头中一亮,什么都看不清,所以,要观测流星雨时最好不要使用望远镜,只须我们的双眼和晴朗黑暗的天空。其次,观测流星雨并不是象想像的那样如同下雨一般,F4的专辑让许多人对流星雨产生了错误认识,其实如果观测一些流量比较小的流星雨,或者是观测流星雨的条件不佳(天空不够黑暗),几小时才看到一颗流星也是很平常的事。开头所说的流星雨都是些流量较大的著名流星雨,如果在观测的当天有着晴朗的天空,这些流星雨的流量一般是不会令各位失望的,但无论多大的流星雨,一般而言,在1分钟内平均只能看见几颗,某些可能达到几十颗(如2001年的狮子座流星雨),而像下雨一样多的流星雨是极少的(历史上有发生过,如1833年11月的狮子座流星雨,那是历史上最为壮观的一次大流星雨,每小时下落的流星数达35000之多)。

5 观测注意事项

观测流星的时候,我们的视野方向在一定的时间段内要固定,并记录下自己视野的中心位置,用赤经和赤纬表示。

如果大家一起观测,可以各自负责一块天区。即便别人观看的天区出现了流星,也不要随意转过去,以免会错过自己天区中出现的流星。这对于观测者的确是一个考验。

我们观测视野范围越大,就越可能看到更多的流星。因此,我们应尽量选择没有障碍的环境进行观测。视场中被遮挡的情况要记录下来,采用占总视场的百分比来表示。

如果是建筑物或树木还好确定,因为它们是静止的,只需要在改变观测区域的时候记录一次即可。而如果是天空中的云,情况会复杂一些。由于云经常变化,我们应该经常记录云占观测视场的百分比。

如果视场中被遮挡的范围超过20%,就应该中断观测,也可以改变观测方向。当然在出现流星暴雨的时候可以例外。

四、冲日

1 简介

冲日(英文:opposition ),简称冲,是由地球上观察天体与太阳的位置相差180度,即天体与太阳各在地球的两侧的天文现象。

2 分类

2.1 依天球坐标 冲日依照选择天球座标的不同,可分为黄经冲与赤经冲,而前者为常用冲日之定义(太阳与天体的黄经相差180°)。冲日前后是观测天体的好时机,因为天体在冲的位置时,当太阳下时天体则刚从东方地平线升起,至午夜时份天体的地平位置最高,至翌日的日出前天体才西下,所以天体整夜皆可见,这时天体与地球的距离也是在一年中最接近,视直径最大,是最亮的(最亮的定义只适用于行星与小行星等)。

2.2 地球与行星的轨道非正圆之关系 因为地球与行星的轨道非正圆之关系,天体在近日点前后的冲较接近地球,亮度也是历次冲日之中最亮的,这个冲即大冲(例如2003年8月下旬的火星大冲),相对于其他的冲日即称小冲或直接称冲日。理论上除太阳、地球与地球轨道内天体(如内行星等)之外,其余所有天体皆可有冲日现象发生,现多用在太阳系内运行之天体(如外行星、小行星、彗星等)。根据地球与该天体的会合周期,该天体相对于地球在每年有一至两次冲日(绝大部份时间只有一次),一般天文年历皆有列出各太阳系天体冲日时刻

3 分析

天文学家们把太阳系内的八大行星分为两大类:以地球为基点,一类为地内行星,一类为地外行星。顾名思义,地内行星就是运行轨道在地球以内的行星,包括水星和金星;地外行星是轨道在地球以外的行星,包括火星、木星、土星、天王星和海王星。这两大类行星在空中运行自然大不相同,地内行星的运动有四个特殊时期,分别为下合、上合、东大距和西大距;地外行星的运动也有四个特殊时段,分别为合、冲、东方照和西方照。地外行星才会出现冲日现象,地内行星是绝对不可能发生冲日。所以可以从行星在空中的位置判断它是属于地外或地内。

地外行星在地球轨道以外,当太阳把行星和地球分开180度时,简称“合”,合时,行星与太阳同升同落,掩埋在太阳的光辉中,人们无法观测到。当行星与太阳的黄经相差90度时,称为“方照”——行星在太阳以东叫东方照,在太阳以西叫西方照。如果行星与太阳的黄经相差180度,也就是说,太阳升起时,行星落下,而太阳落下时,行星升起,那么这时就称之为“冲”。冲日是观测行星的最佳时刻 。

五、凌日

凌日即指太阳被一个小的暗星体遮挡。这种小的暗星体什么是金星凌日经常是太阳系行星。

也可以解释为凌日是内行星经过日面的一种天文现象。水星和金星的绕日运行轨道在地球轨道以内,称内行星。

如果这两颗行星的一颗恰好从地球与太阳之间经过,地球上的观察者就会看到有一个黑点从太阳圆面通过,需时大约为一个多小时,人们把这种现象称为凌日。显然,地球上的人们能看到的只有水星凌日和金星凌日,如果人类能够站在火星观测,则可以看到地球凌日的胜景。

凌日一般以小时为计算单位。天文学家推测,2004年至2012年的凌日均为6小时左右。

2 金星凌日简介

金星,呈金黄色,是天空中最亮的星体,亮度抵得上15颗天狼星。金星,中国古称“太白金星”,若处晨称“启明星”,若处黄昏则称“长庚星”。金星是距离地球最近的行星,平均距离约4150万千米。金星半径为6073千米,比地球半径仅小300千米,体积是地球的0.88倍,质量是地球的五分之四,平均密度略小于地球。因此,人们常称金星是地球的姐妹行星。令人费解的是:金星金星和地球位置变化自转方向为由东向西(与地球自转方向截然相反),所以金星上看太阳竟是西升东落。而且,金星自转周期长达243天,比绕日公转周期224.7天还长,所以金星上的一昼夜相当于地球上的117天。金星的表面温度高达447摄氏度。

又由于水星、金星是位于地球绕日公转轨道以内的“地内行星”。因此,当金星运行到太阳和地球之间时,我们可以看到在太阳表面有一个小黑点慢慢穿过,这种天象称之为“金星凌日”。天文学中,往往把相隔时间最短的两次“金星凌日”现象分为一组。这种现象的出现规律通常是8年、121.5年,8年、105.5年,以此循环。据天文学家测算,这一组金星凌日的时间为2004年6月8日和2012年6月6日。这主要是由于金星围绕太阳运转13圈后,正好与围绕太阳运转8圈的地球再次互相靠近,并处于地球与太阳之间,这段时间相当于地球上的8年。

公元17世纪,著名的英国天文学家哈雷曾经提出,金星凌日时,在地球上两个不同地点同时测定金星穿越太阳表面所需的时间,由此算出太阳的视差,可以得出准确的日地距离。可惜,哈雷本人活了86岁,从未遇上过“金星凌日”罗蒙诺索夫。在哈雷提出他的观测方法后,曾出现过4次金星凌日,每一次都受到科学家极大重视。

他们不远千里,奔赴最佳观测地点,从而取得了一些重大发现。1761年5月26日金星凌日时,俄罗斯天文学家罗蒙诺索夫,就一举发现了金星大气。19世纪,天文学家通过金星凌日搜集到大量数据,成功地测量出日地距离1.496亿千米(称为一个天文单位)。当今的天文学家们,要比哈雷幸运得多,可以用很多先进的科学手段,去进一步研究地球的近邻金星了!

人们用10倍以上倍率的望远镜即可清楚地看到金星的圆形轮廓,40-100倍率左右的望远镜观测效果最佳。虽然观测这次“金星凌日”难度不算很大,但天文专家提醒,在观看时,千万不能直接用肉眼、普通的望远镜或是照相机观测,而要戴上合适的滤光镜,同时观测时间

也不能过长,以免被强烈的阳光灼伤眼睛。

金星凌日观测指导

此次金星凌日从北京时间6月8日13时13分左右开始,前后持续6小时左右。

这次金星凌日虽然说用肉眼也许也能看到,但效果总不会太好。如果您有望远镜——无论是小型观景望远镜还是天文望远镜——都可以获得更好的效果。10倍以上的倍率即可清楚地看到金星的圆形轮廓,40-100倍左右观测最佳。天气好的话,还可以看到由于金星浓厚的大气折射成的光圈,景象犹为壮观。如果当天日面上黑子较多,还可能出现金星掩太阳黑子的现象,使凌日的过程更金星凌日加有趣。

六、行星连珠

对于“行星连珠”现象,至今并没有一个严格的科学定义,通常用肉眼望去,行星差不多处在一条直线上,人们就称之为“行星连珠”。按这个“定义”,把行星的运动在画面上表示出来,就得一直关注行星的运动并找到“行星连珠”的时刻,这是不容易做到的事,更不用说对于“行星连珠”在视觉上因人而异。所以,人们现在用电子计算机自动地搜索出“行星连珠”。

1 简介

行星连珠

最近一次“行星连珠”发生在2000年5月20日,当然这是个渐近的过程,从5月5日就开始了。到5月20日这天,除天王星和海王星外,太阳系的其余七大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、冥王星,将排列在一定的方向上,但不是如望文生义那样,像糖葫芦串成一条线,而是分散在一个有限的范围内。太阳系内九大行星实际上对黄道面(包括太阳在内的地球公转轨道的平面)各自略有倾斜,也就是说,就算“行星连珠”这九大行星也不会排列在一条直线上,而是散落参差,所谓“行星连珠”只存在于人们心目中。从这个意义上说,“行星连珠”与其说是天文学的研究对象,不如说是人们感兴趣的“视觉现象”。

2 视觉现象

行星连珠

对于“行星连珠”现象,至今并没有一个严格的科学定义,通常用肉眼望去,行星差不多处在一条直线上,人们就称之为“行星连珠”。按这个“定义”,把行星的运动在画面上表示出来,就得一直关注行星的运动并找到“行星连珠”的时刻,这是不容易做到的事,更不用说对于“行星连珠”在视觉上因人而异。

所以,人们想到用电子计算机自动地搜索出“行星连珠”,要使用电子计算机就必须对“行星连珠”给出准确的定义。科学家们现在根据下列四个前提来确定“行星连珠”:首先,行

星的位置取为在黄道面上的投影位置;其次,在黄道面上,把行星聚集在太阳与地球连成直线(l )的附近,视为“行星连珠”,不考虑不包括太阳的“行星连珠”;第三,把地球与其他行星的连线与太阳与地球的连线构成的夹角(θ),作为“行星连珠”的量化“指标”。这个夹角取小于90度的锐角;第四,求出同一时刻各行星的θ角,取其构成的最大夹角,把θ角的最大值变为最小值的时刻视为“行星连珠”。这里,考虑的行星数目从6个到9个,并研究所有太阳系行星的组合。地球必须包括在内。

行星连珠

简而言之,其他行星来到地球与太阳连线附近时,将会发生“行星连珠”的现象。不过,这是在一个扇形的范围内发生的“行星连珠”,所以远离地球的其他行星距直线l 也相当遥远。确定上述条件的理由是,在这个扇形范围内的行星作用于地球的引力方向大致相同。

也有人把行星与太阳与地球连线l 的距离作为量化的“指标”,在这种思路中,只是根据行星是否构成直线直观地判断。不过,在考虑其他行星给予地球的引力影响方面,采用θ角来判断更合情理。

根据上述前提制成的电子计算机程序,就可以相当方便地检索出“行星连珠”:从公元前3001年到公元3000年,每0.1天(约两个半小时)出现行星的排列,θ角的最大值,取出所有30度以下的情况。电子计算机根据美国喷气推进实验室公布的“DE404”这一高精度行星历,计算出行星的位置。

3 七星连珠

行星连珠

科学家根据计算结果,选出了近300年间(1850——2150年)7个以上行星的“行星连珠”,θ角的最大值,把角度小于13度的列入“行星连珠”,这种天象共有17次,距现在最近的一次“行星连珠”发生在2000年5月20日零时,θ角12.6度。此时,水星、金星、地球、火星、木星、冥王星,这七大行星排列在12.6度的范围内,上一次“七星连珠”发生在1965年3月6日9时,水星、金星、地球、火星、土星、天王星、冥王星排列在9.3度的范围内。2149年12月6日4时发生的将是“八星连珠”,其余16次都是“七星连珠”。2000年5月20日这样的“行星连珠”为30年一遇,就人的一生来说是少见的,但从时间的大尺度来看是频繁发生的,并不罕见。

观月食作文600字

四年级作文

放学后,我兴冲冲地跑回家里,拉着妈妈的手说:“妈,快点煮饭吧,吃完饭,我们一起去看月食。”奶奶在一旁听了,好奇的问什:“么月食是不是天狗吃月亮呀我”笑着说“:正是。”奶奶说:“从前天狗吃月亮的时候,大家就拿着锣鼓到街上去敲,吓跑天狗,救活月亮。晚上,得赶快去街上敲锣打鼓。”我向奶奶解释说:"奶奶,月食是一种自然现象,不是天狗吃月亮,晚上,我扶您去看。”

傍晚,一轮金黄的圆月已高高地悬挂在天空,向大地洒下皎洁的月光,那么温柔,想轻纱一般。不久,月亮旁边出现了一丝阴影。

“快来看哪,月食开始啦!”“天狗咬住月亮了!”小伙伴们争先恐后四呼喊起来,大人们都放下手中的活,跑出门来,大家都静静地望着月亮。

阴影在慢慢地扩大着,好像一个什么怪物在吞吃一块金黄的圆饼,月亮在挣扎,月光似乎在波动,可是阴影在继续扩大,渐渐遮去了一半月亮。月亮变成了一叶小舟,慢慢地又变成镰刀,变成细钩,变成眉毛,天随着暗淡下来。又过了一会,月亮完全被吞没了,大地终于漆黑一片。

当月亮完全被阴影遮住时,人们先是沉默不语,接着突然爆发出一片欢呼声。孩子们拍手叫好,大人们惊叹不已,老奶奶拄着拐杖,睁大眼睛象天空望着,嘴里不知在说着什么。

约摸过了一个多小时,月亮又出现了。它先是露出一线弯眉,接着变成细钩,变成小舟……最后还是那么圆圆的,亮亮的,笑盈盈的,这时又响起了一阵欢呼声,而且显得格外响亮。欢快,似乎正的是在欢呼月亮的新生。

月亮缓缓地穿行在云层中,忽隐忽现,光华四滥。

放学后,我兴冲冲地跑回家里,拉着妈妈的手说:“妈,快点煮饭吧,吃完饭,我们一起去看月食。”奶奶在一旁听了,好奇的问什:“么月食是不是天狗吃月亮呀我”笑着说“:正是。”奶奶说:“从前天狗吃月亮的时候,大家就拿着锣鼓到街上去敲,吓跑天狗,救活月亮。晚上,得赶快去街上敲锣打鼓。”我向奶奶解释说:"奶奶,月食是一种自然现象,不是天狗吃月亮,晚上,我扶您去看。”

傍晚,一轮金黄的圆月已高高地悬挂在天空,向大地洒下皎洁的月光,那么温柔,想轻纱一般。不久,月亮旁边出现了一丝阴影。

“快来看哪,月食开始啦!”“天狗咬住月亮了!”小伙伴们争先恐后四呼喊起来,大人们都放下手中的活,跑出门来,大家都静静地望着月亮。

阴影在慢慢地扩大着,好像一个什么怪物在吞吃一块金黄的圆饼,月亮在挣扎,月光似乎在波动,可是阴影在继续扩大,渐渐遮去了一半月亮。月亮变成了一叶小舟,慢慢地又变成镰刀,变成细钩,变成眉毛,天随着暗淡下来。又过了一会,月亮完全被吞没了,大地终于漆黑一片。

当月亮完全被阴影遮住时,人们先是沉默不语,接着突然爆发出一片欢呼声。孩子们拍手叫好,大人们惊叹不已,老奶奶拄着拐杖,睁大眼睛象天空望着,嘴里不知在说着什么。

约摸过了一个多小时,月亮又出现了。它先是露出一线弯眉,接着变成细钩,变成小舟……最后还是那么圆圆的,亮亮的,笑盈盈的,这时又响起了一阵欢呼声,而且显得格外响亮。欢快,似乎正的是在欢呼月亮的新生。

月亮缓缓地穿行在云层中,忽隐忽现,光华四滥。

天狗食日作文1200字

初二作文

天狗食日

从字面的意思解释为,天上的神狗吃太阳。此是一种迷信的说法。也有天狗食月的说法。科学上讲是一种自然现象。如昼夜交替一样。古人因为不了解宇宙。对宇宙的探索不够,故而赋予神的色彩。

传说古时候,有一位名叫“目连”的公子。生性好佛,为人善良。十分孝顺母亲,但是,目连之母,身为娘娘,生性暴戾,为人好恶。 有一次,目连的母亲突然心血来潮,想出了一个恶主意:和尚念佛吃素。我要作弄他们一下,开晕吃狗肉。她吩咐做了三百六十只狗肉馒头,说是素馒头,要到寺院去施斋。目连知道了这事,劝说母亲不听,忙叫人去通知了寺院方丈。方丈就准备了三百六十只素馒头。藏在每个和尚的袈裟袖子里。目连之母来施斋,发给每个和尚一个狗肉馒头。和尚在饭前念佛时,用袖子里的素馒头将狗肉馒头调换了一下,然后吃了下去。目连之母见和尚们个个吃了她的馒头,“嘿嘿”拍手大笑说:“今日和尚开晕啦! 和尚吃狗肉馒头啦! ”方丈双手合十,连声念道:“阿弥陀佛,罪过,罪过! ”事后,将三百六十只狗肉馒头,在寺院后面用土埋了。

这事被天上玉帝知道后,十分震怒。将目连之母打下十八层地狱,变成一只恶狗,永世不得超生。

目连是个孝子,得知母亲打入地狱。他日夜修炼,终于成了地藏菩萨。为救母亲,他用锡杖打开地狱门。目连之母和全部恶鬼都逃出地狱,投生凡间作乱。玉帝大怒,令目连下凡投身为黄巢。后来“黄巢杀人八百万”,传说就是来收这批从地狱逃出来的恶鬼。

目连之母变成的恶狗,逃出地狱后,因十分痛恨玉帝,就窜到天庭去找玉帝算帐。她在天上找不到玉帝,就去追赶太阳和月亮,想将它们吞吃了,让天上人间变成一片黑暗世界。这只恶狗没日没夜地追呀追! 她追到月亮,就将月亮一口吞下去; 追到太阳,也将太阳一口吞下去。不过目连之母变成的恶狗,最怕锣鼓、燃放爆竹,吓得恶狗吞下的太阳、月亮,又只好吐了出来。太阳、月亮获救后,又日月齐辉,重新运行。恶狗不甘心又追赶上去,这样一次又一次就形成了天上的日蚀和月蚀。民间就叫“天狗吃太阳”或“天狗吃月亮”。

以上是民间传说。从科学角度来说。天狗食日,日食,又作日蚀,是月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线时,月球就会挡住太阳射向地球的光,月球身后的黑影正好落到地球上,这时发生日食现象。日食只在朔,即月球与太阳呈现合的状态时发生。日食分为日偏食、日全食、日环食、全环食。观测日食时不能直视太阳,否则会造成短暂性失明,严重时甚至会造成永久性失明。可用深色透明物遮住眼睛观看,(电焊面罩的玻璃等)。

月食也是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直线上。月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。月食一般可能发生在农历十五前后。

天狗食日

从字面的意思解释为,天上的神狗吃太阳。此是一种迷信的说法。也有天狗食月的说法。科学上讲是一种自然现象。如昼夜交替一样。古人因为不了解宇宙。对宇宙的探索不够,故而赋予神的色彩。

传说古时候,有一位名叫“目连”的公子。生性好佛,为人善良。十分孝顺母亲,但是,目连之母,身为娘娘,生性暴戾,为人好恶。 有一次,目连的母亲突然心血来潮,想出了一个恶主意:和尚念佛吃素。我要作弄他们一下,开晕吃狗肉。她吩咐做了三百六十只狗肉馒头,说是素馒头,要到寺院去施斋。目连知道了这事,劝说母亲不听,忙叫人去通知了寺院方丈。方丈就准备了三百六十只素馒头。藏在每个和尚的袈裟袖子里。目连之母来施斋,发给每个和尚一个狗肉馒头。和尚在饭前念佛时,用袖子里的素馒头将狗肉馒头调换了一下,然后吃了下去。目连之母见和尚们个个吃了她的馒头,“嘿嘿”拍手大笑说:“今日和尚开晕啦! 和尚吃狗肉馒头啦! ”方丈双手合十,连声念道:“阿弥陀佛,罪过,罪过! ”事后,将三百六十只狗肉馒头,在寺院后面用土埋了。

这事被天上玉帝知道后,十分震怒。将目连之母打下十八层地狱,变成一只恶狗,永世不得超生。

目连是个孝子,得知母亲打入地狱。他日夜修炼,终于成了地藏菩萨。为救母亲,他用锡杖打开地狱门。目连之母和全部恶鬼都逃出地狱,投生凡间作乱。玉帝大怒,令目连下凡投身为黄巢。后来“黄巢杀人八百万”,传说就是来收这批从地狱逃出来的恶鬼。

目连之母变成的恶狗,逃出地狱后,因十分痛恨玉帝,就窜到天庭去找玉帝算帐。她在天上找不到玉帝,就去追赶太阳和月亮,想将它们吞吃了,让天上人间变成一片黑暗世界。这只恶狗没日没夜地追呀追! 她追到月亮,就将月亮一口吞下去; 追到太阳,也将太阳一口吞下去。不过目连之母变成的恶狗,最怕锣鼓、燃放爆竹,吓得恶狗吞下的太阳、月亮,又只好吐了出来。太阳、月亮获救后,又日月齐辉,重新运行。恶狗不甘心又追赶上去,这样一次又一次就形成了天上的日蚀和月蚀。民间就叫“天狗吃太阳”或“天狗吃月亮”。

以上是民间传说。从科学角度来说。天狗食日,日食,又作日蚀,是月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线时,月球就会挡住太阳射向地球的光,月球身后的黑影正好落到地球上,这时发生日食现象。日食只在朔,即月球与太阳呈现合的状态时发生。日食分为日偏食、日全食、日环食、全环食。观测日食时不能直视太阳,否则会造成短暂性失明,严重时甚至会造成永久性失明。可用深色透明物遮住眼睛观看,(电焊面罩的玻璃等)。

月食也是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直线上。月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。月食一般可能发生在农历十五前后。

月之舞作文400字

五年级作文

前年仲夏,从新闻上得知,在8月28日晚,将会有一场天文奇景——月食。

月食是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。

记得那一天,我和家人搬了小板凳,在楼下的院里守候着月食的到来。夜里微风习习,抚摸着我的脸颊,痒痒的,甚是安逸。突然,天空开始变暗,像是表演开始时的前奏。不一会,月,已然消失。在一片寂静中,我们等待着月的表演。

蝉的曲调也渐渐明朗了。月随着音乐,舞蹈起来。

月的舞姿,优雅而美丽。从起先的银钩,渐渐演变成了淡黄色。淡淡的,似弯刀,又似玉梳。之后又散开了,化作一缕浮云,洋洋洒洒地飞舞着。一曲毕,月却又凝聚成了往日的玉盘。

月之舞,一切只是瞬息间的变化,却久久无法在我的脑海中散去。今日,想起了当晚的旧景,却还是那么清晰。呵,月呀,不知何年何月,我才能和妳共舞一曲?

前年仲夏,从新闻上得知,在8月28日晚,将会有一场天文奇景——月食。

月食是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。

记得那一天,我和家人搬了小板凳,在楼下的院里守候着月食的到来。夜里微风习习,抚摸着我的脸颊,痒痒的,甚是安逸。突然,天空开始变暗,像是表演开始时的前奏。不一会,月,已然消失。在一片寂静中,我们等待着月的表演。

蝉的曲调也渐渐明朗了。月随着音乐,舞蹈起来。

月的舞姿,优雅而美丽。从起先的银钩,渐渐演变成了淡黄色。淡淡的,似弯刀,又似玉梳。之后又散开了,化作一缕浮云,洋洋洒洒地飞舞着。一曲毕,月却又凝聚成了往日的玉盘。

月之舞,一切只是瞬息间的变化,却久久无法在我的脑海中散去。今日,想起了当晚的旧景,却还是那么清晰。呵,月呀,不知何年何月,我才能和妳共舞一曲?

中秋赏月作文600字

六年级作文

“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞灾青云端。”这是李白写的一首诗--《古朗月行》。每当读起这首诗时,我都会想起小时候那件有趣的事。

那时我六岁的时候,中秋节那天晚上,我和爸爸妈妈坐在家门口边吃月饼边赏月。我望着月亮说:“月亮很圆呀!”爸爸说:“当然了,中秋节的月亮是最圆,最亮的!”

我好奇的呆望了月亮很长时间。爸爸见我那么出神的看着月亮,便问我:“你在望什么呢?”“我在找嫦娥和玉兔呢!我已经看到他们的影子了,旁边还有一颗桂花树,我想到月亮上去。”爸爸听了我说的话笑了笑,说:“你看到的不是嫦娥和玉兔的影子!”“那月亮上的是什么呢?”我追问道。“你看到的是月球表面凹凸不平的一些环形山,而产生的视觉感!”听了爸爸的话,我还是不相信,依然坚持我的想法:“那个就是玉兔和嫦娥,《西游记》里曾经演过‘嫦娥奔月’的故事。”“哈哈,你怎么那么傻呀,那些都是古人编出来的神话故事,根本就没有‘嫦娥奔月’。”妈妈在一旁说。接着妈妈又拿出有关于月球的资料。我看了以后,才明白过来。

我看着月亮,又想起了一个问题,便问妈妈:“妈妈,那‘天狗吃月亮’是怎么一回事?那也是古人编出来的神话故事吗?”“是的,不过‘天狗吃月亮’是根据月食来写的。月食现象是当地球运行到月亮和太阳中间时,太阳的光正好被地球挡住,不能射到月亮上去,月亮上就出现黑影的现象。”

那次中秋节,我明白了‘嫦娥奔月’和‘天狗吃月亮’都是神话故事,斌俄还知道了月食现象。回想往事,不得不说自己笨,便笑了起来

“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞灾青云端。”这是李白写的一首诗--《古朗月行》。每当读起这首诗时,我都会想起小时候那件有趣的事。

那时我六岁的时候,中秋节那天晚上,我和爸爸妈妈坐在家门口边吃月饼边赏月。我望着月亮说:“月亮很圆呀!”爸爸说:“当然了,中秋节的月亮是最圆,最亮的!”

我好奇的呆望了月亮很长时间。爸爸见我那么出神的看着月亮,便问我:“你在望什么呢?”“我在找嫦娥和玉兔呢!我已经看到他们的影子了,旁边还有一颗桂花树,我想到月亮上去。”爸爸听了我说的话笑了笑,说:“你看到的不是嫦娥和玉兔的影子!”“那月亮上的是什么呢?”我追问道。“你看到的是月球表面凹凸不平的一些环形山,而产生的视觉感!”听了爸爸的话,我还是不相信,依然坚持我的想法:“那个就是玉兔和嫦娥,《西游记》里曾经演过‘嫦娥奔月’的故事。”“哈哈,你怎么那么傻呀,那些都是古人编出来的神话故事,根本就没有‘嫦娥奔月’。”妈妈在一旁说。接着妈妈又拿出有关于月球的资料。我看了以后,才明白过来。

我看着月亮,又想起了一个问题,便问妈妈:“妈妈,那‘天狗吃月亮’是怎么一回事?那也是古人编出来的神话故事吗?”“是的,不过‘天狗吃月亮’是根据月食来写的。月食现象是当地球运行到月亮和太阳中间时,太阳的光正好被地球挡住,不能射到月亮上去,月亮上就出现黑影的现象。”

那次中秋节,我明白了‘嫦娥奔月’和‘天狗吃月亮’都是神话故事,斌俄还知道了月食现象。回想往事,不得不说自己笨,便笑了起来

日食作文1300字

二年级作文

一说到日食,迷信的人一般会说:“‘天狗’吃太阳啦!”近几日,报纸、电视上都在谈论日食这件事,说7月22日上午温州会发生日偏食,还说日偏食五百年一次,十分罕见,这么美的自然景观,谁都想先睹为快。

大约8点的时候,大家早早地来到了走廊,我们戴着学校发的纸片,等待着日食的到来左右,一个同学忽然叫起来:“日偏食开始啦!”我们都急忙拿出镜片,观察日偏食。我发现,太阳忽然像是被“天狗”咬去了一块似的少了一个角,渐渐的黑影明显地遮住了太阳,我们发现黑影越来越大,太阳越来越小,成了一个“月牙儿黑影遮住了整个太阳那个黑影又慢慢移走,太阳变会来原来的样子。日食结束了,我们大家十分激动,这个说:“这个日食真神奇!”那个也说:“日食真美,今天总算没白来啊!”

可是,日偏食到底是怎么形成的呢?带着这个问题,我查阅了相关资料,书上说:由于地球和月亮是不发光的天体,所以在太阳的照耀下,它们的前后都拖着一条长长的黑影。当月球、地球和太阳处在一条直线或近于一条直线的情况下,地球或月球被黑影遮住,就发生了日食或月食。如果是月球到地球与太阳中间,这三个天体正好接近于拍成一条直线时,那么从地球上看去,月球遮住了太阳就发生了日食。月球把太阳全部遮住时叫日全食;只遮住一部分叫日偏食。

日食的发生也是有规律可行的。

由于地球绕太阳和月亮绕地球的公运动和黄白交点的移动都是有规律的,所以相隔一定的时间就会发生一次大致类似的日、月食。早在古代,巴比伦人就根据对日食和月食的长期统计,发现了日、月食的循环周期为233个朔望月,也就是18年11又1/3日,即沙罗周期。

那么,如何观测日食呢?

观测日食,不要用眼睛直接正对着太阳观看。几十年前,就因为直接用眼睛看日食,德国有几十人双目失明!直接用眼睛看早日食为什么会伤害眼睛甚至使人双目失明?原来太阳光以及其中看不见的红外线中包含大量的热能,被物体吸收后会产生大量的热。大家都有这样的体会,用眼睛直接看太阳,即使只看短短的一刹那,眼睛就会受到很大的刺激,好久好久眼前一片昏暗,很难恢复过来,这是因为眼睛里有一个水晶体,它能起聚光镜的作用。对准太阳看,太阳的热能被它聚集在眼底的视网膜上,就会觉得刺眼;如果经过一些时间后,视网膜就会被烧伤而失去视力。在发生日食时,大部分时间都是偏食,月亮只挡住了一部分太阳,剩下的部分仍然和平常一样,所以直接用眼睛看的时间长了,同样会烧伤眼晴的。通常可用一块涂了黑的玻璃放在眼睛前面看(或者把玻璃放在烟火上面熏黑)。墨层的厚度要均匀,能使眼睛透过它而看到太阳成为古铜色,看上去既不刺眼,又能看清楚。有时也把加了墨汁的水倒人盆中,观看映在水中的太阳。也有的拿完全曝光的相片底片,几个叠在一起观看。用望远镜观看的人,必须在镜片前加上滤光片,原理也同样是为了减弱太阳光,使它不致烧伤眼睛。但无论如何绝对不能把眼睛凑近望远镜直接去看太阳,否则就会把你的眼晴烧伤。在不观测时,不要将望远镜或相机指向太阳,并须盖上镜头盖,以免镜头过分吸热,导致爆裂。

通过查阅资料,我终于知道日食发生的原因、规律及观测方法了。

一说到日食,迷信的人一般会说:“‘天狗’吃太阳啦!”近几日,报纸、电视上都在谈论日食这件事,说7月22日上午温州会发生日偏食,还说日偏食五百年一次,十分罕见,这么美的自然景观,谁都想先睹为快。

大约8点的时候,大家早早地来到了走廊,我们戴着学校发的纸片,等待着日食的到来左右,一个同学忽然叫起来:“日偏食开始啦!”我们都急忙拿出镜片,观察日偏食。我发现,太阳忽然像是被“天狗”咬去了一块似的少了一个角,渐渐的黑影明显地遮住了太阳,我们发现黑影越来越大,太阳越来越小,成了一个“月牙儿黑影遮住了整个太阳那个黑影又慢慢移走,太阳变会来原来的样子。日食结束了,我们大家十分激动,这个说:“这个日食真神奇!”那个也说:“日食真美,今天总算没白来啊!”

可是,日偏食到底是怎么形成的呢?带着这个问题,我查阅了相关资料,书上说:由于地球和月亮是不发光的天体,所以在太阳的照耀下,它们的前后都拖着一条长长的黑影。当月球、地球和太阳处在一条直线或近于一条直线的情况下,地球或月球被黑影遮住,就发生了日食或月食。如果是月球到地球与太阳中间,这三个天体正好接近于拍成一条直线时,那么从地球上看去,月球遮住了太阳就发生了日食。月球把太阳全部遮住时叫日全食;只遮住一部分叫日偏食。

日食的发生也是有规律可行的。

由于地球绕太阳和月亮绕地球的公运动和黄白交点的移动都是有规律的,所以相隔一定的时间就会发生一次大致类似的日、月食。早在古代,巴比伦人就根据对日食和月食的长期统计,发现了日、月食的循环周期为233个朔望月,也就是18年11又1/3日,即沙罗周期。

那么,如何观测日食呢?

观测日食,不要用眼睛直接正对着太阳观看。几十年前,就因为直接用眼睛看日食,德国有几十人双目失明!直接用眼睛看早日食为什么会伤害眼睛甚至使人双目失明?原来太阳光以及其中看不见的红外线中包含大量的热能,被物体吸收后会产生大量的热。大家都有这样的体会,用眼睛直接看太阳,即使只看短短的一刹那,眼睛就会受到很大的刺激,好久好久眼前一片昏暗,很难恢复过来,这是因为眼睛里有一个水晶体,它能起聚光镜的作用。对准太阳看,太阳的热能被它聚集在眼底的视网膜上,就会觉得刺眼;如果经过一些时间后,视网膜就会被烧伤而失去视力。在发生日食时,大部分时间都是偏食,月亮只挡住了一部分太阳,剩下的部分仍然和平常一样,所以直接用眼睛看的时间长了,同样会烧伤眼晴的。通常可用一块涂了黑的玻璃放在眼睛前面看(或者把玻璃放在烟火上面熏黑)。墨层的厚度要均匀,能使眼睛透过它而看到太阳成为古铜色,看上去既不刺眼,又能看清楚。有时也把加了墨汁的水倒人盆中,观看映在水中的太阳。也有的拿完全曝光的相片底片,几个叠在一起观看。用望远镜观看的人,必须在镜片前加上滤光片,原理也同样是为了减弱太阳光,使它不致烧伤眼睛。但无论如何绝对不能把眼睛凑近望远镜直接去看太阳,否则就会把你的眼晴烧伤。在不观测时,不要将望远镜或相机指向太阳,并须盖上镜头盖,以免镜头过分吸热,导致爆裂。

通过查阅资料,我终于知道日食发生的原因、规律及观测方法了。

遥望夜空小学生作文教案作文1600字

初一作文

文馨作文教学辅导(小学中段)

设计人:金晓难

遥望夜空

教学目标:

1、写作目标:能用优美的语言描述出夜空美景的特点,并展开适当的联想和想象,能表达对大自然的赞美之情。

2、情感目标:培养学生热爱大自然、欣赏夜空美景的情趣,提高学生的审美能力。

板块一:学文写话

教学环节一:故事引路,明确主题

一、故事引路

师:我们今天的学习,先从一个故事开始吧!

播放《夏夜美景》,思考回答:

1、故事讲了一件什么事?

2、夏天的夜空给了小作者什么样的感觉?短文中哪句话可以体现出来?

二、明确主题

(一)读读品品

在晴朗夏夜,让我们抬起头来遥望夜空,这真是一件有趣的事情,不信,大家就来看一看,两位小同学在一个夏夜欣赏到的美景。

播放《夏夜观星空》,学生欣赏,思考回答:

1、在这个晴朗的夏夜,亚亚和小捷在干什么啊?

2、他们俩通过望远镜看到了哪些景象?

3、大家对这些夜空里的景象有什么印象?可以用词语形容一下吗?

(二)明确学习任务

我们今天的学习任务就是一起来说一说、写一写美丽的夜空景象。 教学环节二:技法点拨

环节过渡:写美丽的夜空,这也是属于描写景物的作文。我们要描写好景物,首先需要做什么啊?

引导归纳(认真观察)

写作诀窍一:认真观察,准确描写出景物特点

师:夜空的天象千变万化,不同的天象又有各自不同的特点。这就需要我们进行认真地观察,找出它们的特点,再用优美的词句准确地描写出来。

(一)仔细观察找特点

认真读短文《看月全食》,思考回答:

1、小作者描写了什么奇特的天文景象?

科普小介绍“月全食”。

2、“月全食”景象有什么特点?人们为什么要欢呼?

月亮的形状逐渐变化:圆月、小舟、镰刀、细钩、眉毛、完全吞没……还是那么圆圆的。

景象美丽、奇特、壮观。

3、小作者是按什么顺序描写“月全食”的?

时间顺序:月食前——月食中——月食后。

4、你能说说你曾经观察到的夜空景象有什么特点吗?

(二)优美词句写特点

师:我们经过认真观察,发现了夜空美景的特点,接着就需要我们用优美的词句来准确描写出来。

1、词语积累——请把下面的词语读一读,抄写下来。

遥望 迷人..

神秘 群星闪烁....

星光灿烂 月光皎洁 一轮圆月 一弯新月 光辉灿烂 夜色迷人 星朗月明

皓月当空 群星闪耀 群星荟萃 星罗棋布

月光朗照 月隐星稀

2、语句练习——请把下面的句子补充完整,注意用上适当的修辞。

(1)一轮圆月升起来了,像 ,高悬在天幕上。

(2)月亮像 ,弯弯地挂在天空。

(3)深蓝色的天幕上繁星闪闪,像是 ,一闪一闪的。

(4)明亮的北极星就像 ,给人们指引着方向。 写作诀窍二:适当展开想像和联想

师:看到夜空这么美丽迷人的景象,同学们会想到什么呢?在我们的作文里,写上我们的想象和联想也很重要哦!

(一)认真读短文《夏夜的星空》,思考回答:

1、小作者看到了夜空中的哪些景物?把它们比喻成了什么? 星星——孩子;银河——白练;月亮——姑娘

2、小作者想起了什么故事?你能讲一讲这个故事吗?

(二)知识小竞赛——星空故事知多少

教学环节三:作文实践

一、念念歌诀

今天我们学习的主题是什么?写作的诀窍大家记住了吗?明白了吗?我们来念念写作歌诀吧!

二、看图作文

根据画面和提示,以《夏夜》为话题,准备写出一篇好作文。

一、按提示先编写写作提纲:

1、什么时间?在哪儿?父子俩在做什么?(记叙事件要清楚)

2、天空中的景象怎么样?(开动脑筋想一想,写出夜空美丽景象,别忘了可以加上小故事)

3、儿子了解到了什么?他会有什么想法和心愿吗?(表达思想感情)

二、课后准备:

1、选择一个晴朗的夜晚观察夜空,把你看到的景象记录下来。

2、把你觉得最美丽的景象用优美的词句描写一下。

3、看到美丽的夜空,你会想起什么故事?简要说一说。

4、面对夜空,你有什么想法和愿望?

文馨作文教学辅导(小学中段)

设计人:金晓难

遥望夜空

教学目标:

1、写作目标:能用优美的语言描述出夜空美景的特点,并展开适当的联想和想象,能表达对大自然的赞美之情。

2、情感目标:培养学生热爱大自然、欣赏夜空美景的情趣,提高学生的审美能力。

板块一:学文写话

教学环节一:故事引路,明确主题

一、故事引路

师:我们今天的学习,先从一个故事开始吧!

播放《夏夜美景》,思考回答:

1、故事讲了一件什么事?

2、夏天的夜空给了小作者什么样的感觉?短文中哪句话可以体现出来?

二、明确主题

(一)读读品品

在晴朗夏夜,让我们抬起头来遥望夜空,这真是一件有趣的事情,不信,大家就来看一看,两位小同学在一个夏夜欣赏到的美景。

播放《夏夜观星空》,学生欣赏,思考回答:

1、在这个晴朗的夏夜,亚亚和小捷在干什么啊?

2、他们俩通过望远镜看到了哪些景象?

3、大家对这些夜空里的景象有什么印象?可以用词语形容一下吗?

(二)明确学习任务

我们今天的学习任务就是一起来说一说、写一写美丽的夜空景象。 教学环节二:技法点拨

环节过渡:写美丽的夜空,这也是属于描写景物的作文。我们要描写好景物,首先需要做什么啊?

引导归纳(认真观察)

写作诀窍一:认真观察,准确描写出景物特点

师:夜空的天象千变万化,不同的天象又有各自不同的特点。这就需要我们进行认真地观察,找出它们的特点,再用优美的词句准确地描写出来。

(一)仔细观察找特点

认真读短文《看月全食》,思考回答:

1、小作者描写了什么奇特的天文景象?

科普小介绍“月全食”。

2、“月全食”景象有什么特点?人们为什么要欢呼?

月亮的形状逐渐变化:圆月、小舟、镰刀、细钩、眉毛、完全吞没……还是那么圆圆的。

景象美丽、奇特、壮观。

3、小作者是按什么顺序描写“月全食”的?

时间顺序:月食前——月食中——月食后。

4、你能说说你曾经观察到的夜空景象有什么特点吗?

(二)优美词句写特点

师:我们经过认真观察,发现了夜空美景的特点,接着就需要我们用优美的词句来准确描写出来。

1、词语积累——请把下面的词语读一读,抄写下来。

遥望 迷人..

神秘 群星闪烁....

星光灿烂 月光皎洁 一轮圆月 一弯新月 光辉灿烂 夜色迷人 星朗月明

皓月当空 群星闪耀 群星荟萃 星罗棋布

月光朗照 月隐星稀

2、语句练习——请把下面的句子补充完整,注意用上适当的修辞。

(1)一轮圆月升起来了,像 ,高悬在天幕上。

(2)月亮像 ,弯弯地挂在天空。

(3)深蓝色的天幕上繁星闪闪,像是 ,一闪一闪的。

(4)明亮的北极星就像 ,给人们指引着方向。 写作诀窍二:适当展开想像和联想

师:看到夜空这么美丽迷人的景象,同学们会想到什么呢?在我们的作文里,写上我们的想象和联想也很重要哦!

(一)认真读短文《夏夜的星空》,思考回答:

1、小作者看到了夜空中的哪些景物?把它们比喻成了什么? 星星——孩子;银河——白练;月亮——姑娘

2、小作者想起了什么故事?你能讲一讲这个故事吗?

(二)知识小竞赛——星空故事知多少

教学环节三:作文实践

一、念念歌诀

今天我们学习的主题是什么?写作的诀窍大家记住了吗?明白了吗?我们来念念写作歌诀吧!

二、看图作文

根据画面和提示,以《夏夜》为话题,准备写出一篇好作文。

一、按提示先编写写作提纲:

1、什么时间?在哪儿?父子俩在做什么?(记叙事件要清楚)

2、天空中的景象怎么样?(开动脑筋想一想,写出夜空美丽景象,别忘了可以加上小故事)

3、儿子了解到了什么?他会有什么想法和心愿吗?(表达思想感情)

二、课后准备:

1、选择一个晴朗的夜晚观察夜空,把你看到的景象记录下来。

2、把你觉得最美丽的景象用优美的词句描写一下。

3、看到美丽的夜空,你会想起什么故事?简要说一说。

4、面对夜空,你有什么想法和愿望?

科学知识作文作文0字

初一作文

科学知识

知识能让人变得聪明; 欢笑能让人变得开朗; 书籍能丰富人的课外知识;运动能让人更加健康。而我觉得科学的知识也固然重要,它能让我们更聪明。

科学能让我们明白许多语文、数学等其他门课也解释不清的问题。从科学中,我们知道了:在显微镜下看洋葱表皮能看到肉眼看不见的东西;学到了生物链不能被破坏;明白了垃圾对地球的危害有多大。这些都是语文,那些门课解释不清的。

在古代时,人们认为日食和月食时因为有天狗吃了太阳,才有了日食和月食。可实际上并不是这样的。我从科学课上知道的,日食的产生是因为:当太阳、月球、地球转到同一直线上,太阳照射到地球的光线就会因为转到中间的月球而挡住了,因此产生了日食。那时我也才明白那些所谓的“天狗食日”并不是真实的,只不过是个传说而已。

因为有了科学知识,让我们变得更加的聪明,所以说科学知识是非常重要的。

评语:围绕“科学”讲述了有关的知识,使得小作者更加体会出学习科学知识使我们变得更加聪明。

科学知识

知识能让人变得聪明; 欢笑能让人变得开朗; 书籍能丰富人的课外知识;运动能让人更加健康。而我觉得科学的知识也固然重要,它能让我们更聪明。

科学能让我们明白许多语文、数学等其他门课也解释不清的问题。从科学中,我们知道了:在显微镜下看洋葱表皮能看到肉眼看不见的东西;学到了生物链不能被破坏;明白了垃圾对地球的危害有多大。这些都是语文,那些门课解释不清的。

在古代时,人们认为日食和月食时因为有天狗吃了太阳,才有了日食和月食。可实际上并不是这样的。我从科学课上知道的,日食的产生是因为:当太阳、月球、地球转到同一直线上,太阳照射到地球的光线就会因为转到中间的月球而挡住了,因此产生了日食。那时我也才明白那些所谓的“天狗食日”并不是真实的,只不过是个传说而已。

因为有了科学知识,让我们变得更加的聪明,所以说科学知识是非常重要的。

评语:围绕“科学”讲述了有关的知识,使得小作者更加体会出学习科学知识使我们变得更加聪明。

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