2010年中考优秀作文素材：点滴真情令我感动

2010年中考优秀作文素材：点滴真情令我感动

使我感动的事很多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。它清澈，没有一丝杂尘；他亲切，没有一点虚假；他纯洁，没有一点自私 一缕白发令我感动

一天，妈妈下班回来说她头很痛，让我给她按摩按摩，突然间，我发现妈妈的头发上出现一缕了白发。妈妈，是不是我讲话态度不好让您生气；是不是我的任性让您费心；是不是我的考试成绩不好让您寒心，您才刚过不惑之年想到这里，我的眼眶已承载不了泪水，泪一滴一滴掉在母亲的头发上。妈妈，您为家庭而辛苦，为生活而劳心，为照顾好我们，您操碎了心。妈妈，我一定不辜负您，一定不让您失望。您无私，您善良，您付出的太多了，不懂事的我，怎么今天才发现您的白发？从那天起我才真正读懂了什么是感动。

关心的话语令我感动

你的感冒好了没有，一定要每天坚持喝药，千万别影响了学习。回家的路上要小心，下雨了路滑。‘‘；考试准备的怎么样？’’这些语言凝聚老师对我们的爱，它尤如一片温暖的阳光洒在身上；它就如一把伞为我着风当雨；它就如失望时一句鼓励的话，使我重新拥有自信。老师对我们无微不至的关爱使我们日见渐成熟，老师对我们的淳淳教导使我们更加努力。

朋友的真情令我感动

友情是天空，包容天地间的万物；友情是氧气，孕育朋友间真切的的友谊；友情是阳光照耀着友谊，使友谊之花开地更加灿烂。和朋友在一起，能够感到温馨；和朋友在一起，能感到幸福；和朋友在一起，能感到心心相通。一天放学，我的腿很疼，回家的路上，她一直关心地问我怎么样。她说的一字一句都让我感动心情不好时，她安慰我，成绩不好时，她鼓励我，遇到难题时，她帮助我，我们向着同样的目标，同样的梦想共同努力，互相勉励。友情是连接心与心的桥梁，是人与人和谐相处的润滑剂，它让你和你的朋友更亲近，也让世界更加美好。

点点滴滴的真情令我感动万分，它纯洁，它真切，它无私。平平凡凡的真情让我读懂了人生这本书，真正体会到了真情的可贵，正是这些真情使我明白了人生的真谛，让我更加奋进。

2010年中考优秀作文素材：点滴真情令我感动

2010年中考优秀作文素材：点滴真情令我感动

使我感动的事很多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。它清澈，没有一丝杂尘；他亲切，没有一点虚假；他纯洁，没有一点自私 一缕白发令我感动

一天，妈妈下班回来说她头很痛，让我给她按摩按摩，突然间，我发现妈妈的头发上出现一缕了白发。妈妈，是不是我讲话态度不好让您生气；是不是我的任性让您费心；是不是我的考试成绩不好让您寒心，您才刚过不惑之年想到这里，我的眼眶已承载不了泪水，泪一滴一滴掉在母亲的头发上。妈妈，您为家庭而辛苦，为生活而劳心，为照顾好我们，您操碎了心。妈妈，我一定不辜负您，一定不让您失望。您无私，您善良，您付出的太多了，不懂事的我，怎么今天才发现您的白发？从那天起我才真正读懂了什么是感动。

关心的话语令我感动

你的感冒好了没有，一定要每天坚持喝药，千万别影响了学习。回家的路上要小心，下雨了路滑。‘‘；考试准备的怎么样？’’这些语言凝聚老师对我们的爱，它尤如一片温暖的阳光洒在身上；它就如一把伞为我着风当雨；它就如失望时一句鼓励的话，使我重新拥有自信。老师对我们无微不至的关爱使我们日见渐成熟，老师对我们的淳淳教导使我们更加努力。

朋友的真情令我感动

友情是天空，包容天地间的万物；友情是氧气，孕育朋友间真切的的友谊；友情是阳光照耀着友谊，使友谊之花开地更加灿烂。和朋友在一起，能够感到温馨；和朋友在一起，能感到幸福；和朋友在一起，能感到心心相通。一天放学，我的腿很疼，回家的路上，她一直关心地问我怎么样。她说的一字一句都让我感动心情不好时，她安慰我，成绩不好时，她鼓励我，遇到难题时，她帮助我，我们向着同样的目标，同样的梦想共同努力，互相勉励。友情是连接心与心的桥梁，是人与人和谐相处的润滑剂，它让你和你的朋友更亲近，也让世界更加美好。

点点滴滴的真情令我感动万分，它纯洁，它真切，它无私。平平凡凡的真情让我读懂了人生这本书，真正体会到了真情的可贵，正是这些真情使我明白了人生的真谛，让我更加奋进。

使我感动的事好多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。它清澈，没有一丝杂尘；他亲切，没有一点虚假；他纯洁，没有一点自私……一缕白发令我感动。

一天，妈妈下班回来说她头很痛，让我给她按摩按摩，忽然间，我发现妈妈的头发上出现一缕了白发。妈妈，是不是我讲话态度不好让您生气；是不是我的任性让您费心；是不是我的考试成绩不好让您寒心，您才刚过不惑之年……想到这里，我的眼眶已承载不了泪水，泪一滴一滴掉在母亲的头发上。妈妈，您为家庭而辛苦，为生活而劳心，为照顾好我们，您操碎了心。妈妈，我一定不辜负您，一定不让您失望。您无私，您善良，您付出的太多了，不懂事的我，怎么今天才发现您的白发？从那天起我才真正读懂了什么是“感动”。关心的话语令我感动。

“你的感冒好了没有，一定要每天坚持喝药，千万别影响了学习。”“回家的路上要小心，下雨了路滑。”“考试准备的怎么样？”……这些语言凝聚老师对我们的爱，它尤如一片温暖的阳光洒在身上；它就如一把伞为我着风当雨；它就如失望时一句鼓励的话，使我重新拥有自信。老师对我们无微不至的关爱使我们日见渐成熟，老师对我们的淳淳教导使我们更加努力。朋友的真情令我感动。

。友情是天空，包容天地间的万物；友情是氧气，孕育朋友间真切的的友谊；友情是阳光照耀着友谊，使友谊之花开地更加灿烂。和朋友在一起，能够感到温馨；和朋友在一起，能感到幸福；和朋友在一起，能感到心心相通。一天放学，我的腿很疼，回家的路上，她一直关心地问我怎么样。她说的一字一句都让我感动……心情不好时，她安慰我，成绩不好时，她鼓励我，遇到难题时，她帮助我，我们向着同样的目标，同样的梦想共同努力，互相勉励。友情是连接心与心的桥梁，是人与人和谐相处的润滑剂，它让你和你的朋友更亲近，也让世界更加美好。

点点滴滴的真情令我感动万分，它纯洁，它真切，它无私。平平凡凡的真情让我读懂了人生这本书，真正感悟到了真情的可贵，正是这些真情使我知道了人生的真谛，让我更加奋进。

使我感动的事好多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。它清澈，没有一丝杂尘；他亲切，没有一点虚假；他纯洁，没有一点自私……一缕白发令我感动。

一天，妈妈下班回来说她头很痛，让我给她按摩按摩，忽然间，我发现妈妈的头发上出现一缕了白发。妈妈，是不是我讲话态度不好让您生气；是不是我的任性让您费心；是不是我的考试成绩不好让您寒心，您才刚过不惑之年……想到这里，我的眼眶已承载不了泪水，泪一滴一滴掉在母亲的头发上。妈妈，您为家庭而辛苦，为生活而劳心，为照顾好我们，您操碎了心。妈妈，我一定不辜负您，一定不让您失望。您无私，您善良，您付出的太多了，不懂事的我，怎么今天才发现您的白发？从那天起我才真正读懂了什么是“感动”。关心的话语令我感动。

“你的感冒好了没有，一定要每天坚持喝药，千万别影响了学习。”“回家的路上要小心，下雨了路滑。”“考试准备的怎么样？”……这些语言凝聚老师对我们的爱，它尤如一片温暖的阳光洒在身上；它就如一把伞为我着风当雨；它就如失望时一句鼓励的话，使我重新拥有自信。老师对我们无微不至的关爱使我们日见渐成熟，老师对我们的淳淳教导使我们更加努力。朋友的真情令我感动。

。友情是天空，包容天地间的万物；友情是氧气，孕育朋友间真切的的友谊；友情是阳光照耀着友谊，使友谊之花开地更加灿烂。和朋友在一起，能够感到温馨；和朋友在一起，能感到幸福；和朋友在一起，能感到心心相通。一天放学，我的腿很疼，回家的路上，她一直关心地问我怎么样。她说的一字一句都让我感动……心情不好时，她安慰我，成绩不好时，她鼓励我，遇到难题时，她帮助我，我们向着同样的目标，同样的梦想共同努力，互相勉励。友情是连接心与心的桥梁，是人与人和谐相处的润滑剂，它让你和你的朋友更亲近，也让世界更加美好。

点点滴滴的真情令我感动万分，它纯洁，它真切，它无私。平平凡凡的真情让我读懂了人生这本书，真正感悟到了真情的可贵，正是这些真情使我知道了人生的真谛，让我更加奋进。

使我感动的事很多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。它清澈，没有一丝杂尘；他亲切，没有一点虚假；他纯洁，没有一点自私„„一缕白发令我感动。

一天，妈妈下班回来说她头很痛，让我给她按摩按摩，突然间，我发现妈妈的头发上出现一缕了白发。妈妈，是不是我讲话态度不好让您生气；是不是我的任性让您费心；是不是我的考试成绩不好让您寒心，您才刚过不惑之年„„想到这里，我的眼眶已承载不了泪水，泪一滴一滴掉在母亲的头发上。妈妈，您为家庭而辛苦，为生活而劳心，为照顾好我们，您操碎了心。妈妈，我一定不辜负您，一定不让您失望。您无私，您善良，您付出的太多了，不懂事的我，怎么今天才发现您的白发？从那天起我才真正读懂了什么是“感动”。关心的话语令我感动。

“你的感冒好了没有，一定要每天坚持喝药，千万别影响了学习。”“回家的路上要小心，下雨了路滑。”“考试准备的怎么样？”„„这些语言凝聚老师对我们的爱，它尤如一片温暖的阳光洒在身上；它就如一把伞为我着风当雨；它就如失望时一句鼓励的话，使我重新拥有自信。老师对我们无微不至的关爱使我们日见渐成熟，老师对我们的淳淳教导使我们更加努力。朋友的真情令我感动。

。友情是天空，包容天地间的万物；友情是氧气，孕育朋友间真切的的友谊；友情是阳光照耀着友谊，使友谊之花开地更加灿烂。和朋友在一起，能够感到温馨；和朋友在一起，能感到幸福；和朋友在一起，能感到心心相通。一天放学，我的腿很疼，回家的路上，她一直关心地问我怎么样。她说的一字一句都让我感动„„心情不好时，她安慰我，成绩不好时，她鼓励我，遇到难题时，她帮助我，我们向着同样的目标，同样的梦想共同努力，互相勉励。友情是连接心与心的桥梁，是人与人和谐相处的润滑剂，它让你和你的朋友更亲近，也让世界更加美好。

点点滴滴的真情令我感动万分，它纯洁，它真切，它无私。平平凡凡的真情让我读懂了人生这本书，真正体会到了真情的可贵，正是这些真情使我明白了人生的真谛，让我更加奋进。

使我感动的事很多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。它清澈，没有一丝杂尘；他亲切，没有一点虚假；他纯洁，没有一点自私„„一缕白发令我感动。

一天，妈妈下班回来说她头很痛，让我给她按摩按摩，突然间，我发现妈妈的头发上出现一缕了白发。妈妈，是不是我讲话态度不好让您生气；是不是我的任性让您费心；是不是我的考试成绩不好让您寒心，您才刚过不惑之年„„想到这里，我的眼眶已承载不了泪水，泪一滴一滴掉在母亲的头发上。妈妈，您为家庭而辛苦，为生活而劳心，为照顾好我们，您操碎了心。妈妈，我一定不辜负您，一定不让您失望。您无私，您善良，您付出的太多了，不懂事的我，怎么今天才发现您的白发？从那天起我才真正读懂了什么是“感动”。关心的话语令我感动。

“你的感冒好了没有，一定要每天坚持喝药，千万别影响了学习。”“回家的路上要小心，下雨了路滑。”“考试准备的怎么样？”„„这些语言凝聚老师对我们的爱，它尤如一片温暖的阳光洒在身上；它就如一把伞为我着风当雨；它就如失望时一句鼓励的话，使我重新拥有自信。老师对我们无微不至的关爱使我们日见渐成熟，老师对我们的淳淳教导使我们更加努力。朋友的真情令我感动。

。友情是天空，包容天地间的万物；友情是氧气，孕育朋友间真切的的友谊；友情是阳光照耀着友谊，使友谊之花开地更加灿烂。和朋友在一起，能够感到温馨；和朋友在一起，能感到幸福；和朋友在一起，能感到心心相通。一天放学，我的腿很疼，回家的路上，她一直关心地问我怎么样。她说的一字一句都让我感动„„心情不好时，她安慰我，成绩不好时，她鼓励我，遇到难题时，她帮助我，我们向着同样的目标，同样的梦想共同努力，互相勉励。友情是连接心与心的桥梁，是人与人和谐相处的润滑剂，它让你和你的朋友更亲近，也让世界更加美好。

点点滴滴的真情令我感动万分，它纯洁，它真切，它无私。平平凡凡的真情让我读懂了人生这本书，真正体会到了真情的可贵，正是这些真情使我明白了人生的真谛，让我更加奋进。

以真情为话题的作文 点滴真情 国际学校七（8） 吴天宇 从来不曾忘记，那些已经模糊的片段。因为早已藏在心底，没有轰轰烈烈，只有刻骨铭心。 ——题记 有那么一张桌子，看不出材质和年代，只有岁月流逝刻下沧桑印记。右手边的第一层抽屉是上了锁的，我凭着支离破碎的记忆在一个不起眼的角落里竟找到了那把钥匙，不知怎地我感觉它似乎有一种历史的厚重感。好奇心驱使着我打开了锁，“咔咔”，一阵莫明的紧张压抑在我心口，拉开的那一刻，我屏住了呼吸，放慢了心跳。 满满一抽屉的信封！ 我蹲了下来，小心翼翼地抽出一张来，掸去灰尘，我看见上面号着一个“特殊”的日期——2000年11月27日。这不是我的生日吗？到底有什么“秘密”被隐匿于此？我取出里面的一打纸，刚看了两行，鼻腔中就涌起一种酸涩。“今天我的小宝贝来到了这个美好的世界上，虽然还没想好取什么名字，但是愿她天天快乐„„”我突然想到前几天因为委屈我涕泗横流，大发脾气，她一句怨言也没有，只有擦拭着我的泪水，恬静地微笑着。我有没有考虑过她的感受，她每天快乐吗？ 繁重的家务，繁琐的工作，正逐渐侵 着她的身体，那个年轻貌美的少女早已没了踪迹，她在时光的的飞逝中慢慢老去，她经常 着眉，眉心因而有了“川”字；她经常因为烦心事辗转反侧，彻底不眠；家人她要关心，朋友她要体谅„„为什么我就不会帮她减轻负担呢？ 我带着愧疚，抽出了别一个信封。这个信封很大，很破旧，里面的东西也是厚重的。但是它没有标注时间。我双手拖着，不敢轻易打开。但我终究没忍得住，取出了里面的纸张，刚瞄上去，那些材料在我面前就像浮在水上一样，因为我的眼睛中溢满了泪水。这些眼泪仿佛以前在一个不见天日的深井当中，现在才涌出来。我的内心被那沉深贴心贴肺的感情袭击了，就在那几秒钟，我仿佛度过了十三个春夏秋冬。这一张张纸上记录着我的每一次病情。“2001年8月7日，吴天宇六个月第一次生病，病因：可能是我的感冒传染给了她，还有她受凉，症状：发热„„”每一份详细缜密的档案都让我勾起往日的记忆。 牙牙学语的我生了一场大病，高烧39.5℃，可能是太小了，我竟昏厥过去，爸爸妈妈急坏了，赶忙送我去医院。如果我没记错的话，那时是凌晨。我被他们抱着，坐了一辆出租车上医院。后来，他们说世上好人真多，原来那时，那位司机不仅没要车钱还帮忙找好医生。最终我是醒过来了，据说，我看到他们惟悴的面容，哭得很伤心。 „„ 这些信封中存在着多少点滴真情！ 我摩娑着一张张装满了爱的信封，没有一点儿哭声，只凭泪水静静地流淌。收拾好那个宝贵的抽屉，我站在窗前，不言不语。 “我眺望远方的山峰，却错过转变的路口，蓦然回首，才发现你在等我

没离开过。我寻找大海的尽头，却忽略蜿蜓的河流，当我逆水行舟，你在我左右，推着我走„„” 爱与痛的边缘，学会感动。

以真情为话题的作文 点滴真情 国际学校七（8） 吴天宇 从来不曾忘记，那些已经模糊的片段。因为早已藏在心底，没有轰轰烈烈，只有刻骨铭心。 ——题记 有那么一张桌子，看不出材质和年代，只有岁月流逝刻下沧桑印记。右手边的第一层抽屉是上了锁的，我凭着支离破碎的记忆在一个不起眼的角落里竟找到了那把钥匙，不知怎地我感觉它似乎有一种历史的厚重感。好奇心驱使着我打开了锁，“咔咔”，一阵莫明的紧张压抑在我心口，拉开的那一刻，我屏住了呼吸，放慢了心跳。 满满一抽屉的信封！ 我蹲了下来，小心翼翼地抽出一张来，掸去灰尘，我看见上面号着一个“特殊”的日期——2000年11月27日。这不是我的生日吗？到底有什么“秘密”被隐匿于此？我取出里面的一打纸，刚看了两行，鼻腔中就涌起一种酸涩。“今天我的小宝贝来到了这个美好的世界上，虽然还没想好取什么名字，但是愿她天天快乐„„”我突然想到前几天因为委屈我涕泗横流，大发脾气，她一句怨言也没有，只有擦拭着我的泪水，恬静地微笑着。我有没有考虑过她的感受，她每天快乐吗？ 繁重的家务，繁琐的工作，正逐渐侵 着她的身体，那个年轻貌美的少女早已没了踪迹，她在时光的的飞逝中慢慢老去，她经常 着眉，眉心因而有了“川”字；她经常因为烦心事辗转反侧，彻底不眠；家人她要关心，朋友她要体谅„„为什么我就不会帮她减轻负担呢？ 我带着愧疚，抽出了别一个信封。这个信封很大，很破旧，里面的东西也是厚重的。但是它没有标注时间。我双手拖着，不敢轻易打开。但我终究没忍得住，取出了里面的纸张，刚瞄上去，那些材料在我面前就像浮在水上一样，因为我的眼睛中溢满了泪水。这些眼泪仿佛以前在一个不见天日的深井当中，现在才涌出来。我的内心被那沉深贴心贴肺的感情袭击了，就在那几秒钟，我仿佛度过了十三个春夏秋冬。这一张张纸上记录着我的每一次病情。“2001年8月7日，吴天宇六个月第一次生病，病因：可能是我的感冒传染给了她，还有她受凉，症状：发热„„”每一份详细缜密的档案都让我勾起往日的记忆。 牙牙学语的我生了一场大病，高烧39.5℃，可能是太小了，我竟昏厥过去，爸爸妈妈急坏了，赶忙送我去医院。如果我没记错的话，那时是凌晨。我被他们抱着，坐了一辆出租车上医院。后来，他们说世上好人真多，原来那时，那位司机不仅没要车钱还帮忙找好医生。最终我是醒过来了，据说，我看到他们惟悴的面容，哭得很伤心。 „„ 这些信封中存在着多少点滴真情！ 我摩娑着一张张装满了爱的信封，没有一点儿哭声，只凭泪水静静地流淌。收拾好那个宝贵的抽屉，我站在窗前，不言不语。 “我眺望远方的山峰，却错过转变的路口，蓦然回首，才发现你在等我

没离开过。我寻找大海的尽头，却忽略蜿蜓的河流，当我逆水行舟，你在我左右，推着我走„„” 爱与痛的边缘，学会感动。

[点滴真情令我感动]

在现实生活中，使我感动的事实在太多了，点滴真情令我感动。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动„„能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。&nbsp&nbsp&nbsp一缕白发使我感动。&nbsp&nbsp&nbsp某日，妈妈头痛，她让我给她按摩。当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，泪水一滴滴掉在妈妈的背上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发？是不是因这我不听话让你费心，是不是因为我考得不太好让你寒心，是不是因为家庭经济拮据让你劳心，是不是„„妈妈，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好的见证，不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发？那一刻，我才真正读懂了什么叫“感动”。&nbsp&nbsp&nbsp几句关心的话语使我感动。&nbsp&nbsp“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”“小枫„„”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱，中学生作文《点滴真情令我感动》。特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时，老师的一句话让我刻骨铭心，这句话我是从我的作文评语后面看到的，当时我流下了感动的泪水，那句话是这样写的：青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即使你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。&nbsp&nbsp 意想不到的行为使我感动。父亲是一个不善言辞的人，对我从来未说过关爱方面的话。而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动。有一次，在途中我的自行车链子坏了，一步也不能骑，只好把此事告诉给妈妈。村里又没修车的，明天的学怎么上？当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来。因为是第一次干这修车活，怎么也修不上，我等到快十一点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我第二天早上醒来去看车子时，见到车子链子修好了。从妈妈的口里得知，爸爸午夜一点多了才睡觉，早上五点多就又起来了。当我得知这一切后，我的眼窝湿润了。早饭后，我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了，路上，我想了很多，很多，觉得只过了一夜，自己就长大了许多。没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。&nbsp

[点滴真情令我感动]

在现实生活中，使我感动的事实在太多了，点滴真情令我感动。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动„„能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。&nbsp&nbsp&nbsp一缕白发使我感动。&nbsp&nbsp&nbsp某日，妈妈头痛，她让我给她按摩。当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，泪水一滴滴掉在妈妈的背上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发？是不是因这我不听话让你费心，是不是因为我考得不太好让你寒心，是不是因为家庭经济拮据让你劳心，是不是„„妈妈，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好的见证，不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发？那一刻，我才真正读懂了什么叫“感动”。&nbsp&nbsp&nbsp几句关心的话语使我感动。&nbsp&nbsp“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”“小枫„„”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱，中学生作文《点滴真情令我感动》。特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时，老师的一句话让我刻骨铭心，这句话我是从我的作文评语后面看到的，当时我流下了感动的泪水，那句话是这样写的：青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即使你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。&nbsp&nbsp 意想不到的行为使我感动。父亲是一个不善言辞的人，对我从来未说过关爱方面的话。而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动。有一次，在途中我的自行车链子坏了，一步也不能骑，只好把此事告诉给妈妈。村里又没修车的，明天的学怎么上？当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来。因为是第一次干这修车活，怎么也修不上，我等到快十一点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我第二天早上醒来去看车子时，见到车子链子修好了。从妈妈的口里得知，爸爸午夜一点多了才睡觉，早上五点多就又起来了。当我得知这一切后，我的眼窝湿润了。早饭后，我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了，路上，我想了很多，很多，觉得只过了一夜，自己就长大了许多。没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。&nbsp

点滴真情

总在迷失中看见别人向你来微笑；总在成功后发现那滴真诚的泪水„„点点滴滴的真情，吹浮着我的心海，泛起阵阵涟漪。——题记

一份难得的牵挂

“又该会学校了”！托着沉重的箱子，走到车站去搭车。身后人来人往，却没有我所期待的人―家人。岀租车来了，天上的太阳也被一团黑云遮住了。“他们不会来了，他们不会来了„„”我一遍又一遍地告诉自己，慢慢走向出租车。“喂，把橘子带走！”突然，一句话把我镇住了。猛地一回头，看见外婆正往我这边走来。外婆追上来就说：“橘子不带走，放在家里会坏的，又没人吃。带到学校慢慢吃，记住袋子要敞开，不然就坏了，每天一个„„”这样絮絮叨叨地说了半个钟头，才依依不舍地往回走。手里拿着那袋装满橘子的袋子，就觉得是拿着一袋装满爱的袋子。擦干了眼泪，望了望外婆的身影，上来出租车。一个车站，就像一座桥梁，把外婆的那份爱和牵挂传到了我这儿。 一张照片

快乐，会定格在人脸上；幸福会写在人心里；一张照片，会让我紧紧握在手心里。

去年，快要学期结束时，我们拍了几张照片。当要拍照片的消息传到我们耳朵里是，男生们则个个生龙活虎的，女生们忙着理理衣服、弄弄头发。该到我们班了！大家一起涌出教室，站在台上，准备拍照。就在那一瞬间，大家都安静了。脸上的笑容，自由的姿势，全都定格在那张照片上。大家在拍完后，争着去看，脸上的笑容四射。

现在手里拿着这张照片，就觉得，不管我们相距多远，都能感应到大家的快乐。紧紧捉住这份快乐„„

初一:张沁心

点滴真情

总在迷失中看见别人向你来微笑；总在成功后发现那滴真诚的泪水„„点点滴滴的真情，吹浮着我的心海，泛起阵阵涟漪。——题记

一份难得的牵挂

“又该会学校了”！托着沉重的箱子，走到车站去搭车。身后人来人往，却没有我所期待的人―家人。岀租车来了，天上的太阳也被一团黑云遮住了。“他们不会来了，他们不会来了„„”我一遍又一遍地告诉自己，慢慢走向出租车。“喂，把橘子带走！”突然，一句话把我镇住了。猛地一回头，看见外婆正往我这边走来。外婆追上来就说：“橘子不带走，放在家里会坏的，又没人吃。带到学校慢慢吃，记住袋子要敞开，不然就坏了，每天一个„„”这样絮絮叨叨地说了半个钟头，才依依不舍地往回走。手里拿着那袋装满橘子的袋子，就觉得是拿着一袋装满爱的袋子。擦干了眼泪，望了望外婆的身影，上来出租车。一个车站，就像一座桥梁，把外婆的那份爱和牵挂传到了我这儿。 一张照片

快乐，会定格在人脸上；幸福会写在人心里；一张照片，会让我紧紧握在手心里。

去年，快要学期结束时，我们拍了几张照片。当要拍照片的消息传到我们耳朵里是，男生们则个个生龙活虎的，女生们忙着理理衣服、弄弄头发。该到我们班了！大家一起涌出教室，站在台上，准备拍照。就在那一瞬间，大家都安静了。脸上的笑容，自由的姿势，全都定格在那张照片上。大家在拍完后，争着去看，脸上的笑容四射。

现在手里拿着这张照片，就觉得，不管我们相距多远，都能感应到大家的快乐。紧紧捉住这份快乐„„

初一:张沁心

让你的语言飞扬起来

本溪市桓仁县五里甸子学校 孟令珠

让你的语言飞扬起来

本溪市桓仁县五里甸子学校

孟令珠

让你的语言飞扬起来

本溪市桓仁县五里甸子学校 孟令珠

让你的语言飞扬起来

本溪市桓仁县五里甸子学校

孟令珠

在我的“记忆库”里，收藏了一个又一个的感动故事，它们就像一颗颗宝石，闪耀着各自的光芒。感动我的并不是金钱，也不是名利，更不是贵重的礼物，而是世间点点滴滴的真情。

同学情

一天早晨，语文老师让我们抄写生字。我刚要拿出铅笔盒，可就是没看到它的踪影，我把书包翻了一遍又一遍，突然，一个念头涌了出来：我的铅笔盒没带！顿时，我脸色煞白、心急如焚。同桌彭文歆看见了我的表情，好奇地问：“你怎么啦，这么急？”“我没带铅笔盒。”我着急地回答。“原来是这样啊，”彭文歆豪爽地说，“我借给你吧！”在那一瞬间，我觉得有一股特殊的温暖洋溢在心里，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们的心头怒放！

亲人情

夏日的一天，外面乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨，众多的雨珠在天地间形成了一道巨大的珠帘。“叮铃铃……”放学了，我正愁眉不展地站在教室门口，突然看到一个熟悉的身影，原来是爸爸来接我了。爸爸撑起一把蓝色的雨伞，搂着我走进了雨中。虽然雨很大，但雨珠并没有打湿我的衣服。回家后，我往爸爸身上一看，发现他的半边身体已经全部湿透，我的眼泪不禁夺眶而出。

社会情

在一个风和日丽的日子，我和妈妈在公园里散步，空气中弥漫着一股清新的味道。一位刚健身完的老奶奶兴冲冲地走着，在她前面的不远处，静静地躺着一根香蕉皮。眼看老奶奶就要踩到了，而我又离得太远，刚想大叫一声，忽然看到一个大哥哥一个箭步冲动老奶奶面前，以迅雷不及掩耳之势捡起了地上的香蕉皮，扔进了垃圾桶。我悬着的心终于落了下来。

另外还有老师的关怀备至，人们的无私帮助，虽然只是点点滴滴不起眼的小事，却让我感动万分。

正因为有了这些令人感动的故事，才让我们感受到温暖，才让世界变得更加美好！

在我的“记忆库”里，收藏了一个又一个的感动故事，它们就像一颗颗宝石，闪耀着各自的光芒。感动我的并不是金钱，也不是名利，更不是贵重的礼物，而是世间点点滴滴的真情。

同学情

一天早晨，语文老师让我们抄写生字。我刚要拿出铅笔盒，可就是没看到它的踪影，我把书包翻了一遍又一遍，突然，一个念头涌了出来：我的铅笔盒没带！顿时，我脸色煞白、心急如焚。同桌彭文歆看见了我的表情，好奇地问：“你怎么啦，这么急？”“我没带铅笔盒。”我着急地回答。“原来是这样啊，”彭文歆豪爽地说，“我借给你吧！”在那一瞬间，我觉得有一股特殊的温暖洋溢在心里，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们的心头怒放！

亲人情

夏日的一天，外面乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨，众多的雨珠在天地间形成了一道巨大的珠帘。“叮铃铃……”放学了，我正愁眉不展地站在教室门口，突然看到一个熟悉的身影，原来是爸爸来接我了。爸爸撑起一把蓝色的雨伞，搂着我走进了雨中。虽然雨很大，但雨珠并没有打湿我的衣服。回家后，我往爸爸身上一看，发现他的半边身体已经全部湿透，我的眼泪不禁夺眶而出。

社会情

在一个风和日丽的日子，我和妈妈在公园里散步，空气中弥漫着一股清新的味道。一位刚健身完的老奶奶兴冲冲地走着，在她前面的不远处，静静地躺着一根香蕉皮。眼看老奶奶就要踩到了，而我又离得太远，刚想大叫一声，忽然看到一个大哥哥一个箭步冲动老奶奶面前，以迅雷不及掩耳之势捡起了地上的香蕉皮，扔进了垃圾桶。我悬着的心终于落了下来。

另外还有老师的关怀备至，人们的无私帮助，虽然只是点点滴滴不起眼的小事，却让我感动万分。

正因为有了这些令人感动的故事，才让我们感受到温暖，才让世界变得更加美好！

临泽县第四中学八（7）班

刘丽丹

岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深留下，暮然回首，在我成长的路上，他牵着我的手走过高山，跨过河流，一路走来，一路吟唱……。

在现实生活中，使我感动的事太多了，但我不为一件漂亮的衣服感动，不为能住上豪华的房而感动，不为金钱而感动，不为名利而感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。

轻轻地关上我的房门，行云流水般的乐曲便在我的天地里回荡起来。克里斯迈。理查德的钢琴曲不管听多少回我都不会感到厌倦，一双手敲击黑白键盘竟能奏出如此美妙的音符。它时而清柔，如明月泻下的清辉，时而激昂，如惊涛拍打着堤岸，这一切使我暂时远离了狂轰滥炸的题海，远离了单调乏味的学习生活，飘飘然飞向天边想象的天地——这是唯一留给我自己享受的一块天地，我陶醉了……

“咔”的一声，音乐戛然而止，那一片属于我的想象天地也顿时消失匿迹，我睁开眼睛，面前是一双熟悉而又陌生的眼睛。我和爸爸对望着，用心灵的窗户交流着。

爸爸，目光坚定眼里又流露慈爱，我，眼中充满着渴望和乞求。沉默片刻后，爸爸终于打破了尴尬：“不要再听这些了，还是多看看课本，多做些题目吧。”老生常谈，一句“都是为了你好“竟剥夺了我生活中的许许多多的乐趣。我不禁想起了那些苦心收藏而又被撕下的卡通画报，想起了开学后一直对我封闭的电视机……我什么也不想说，只是盯着桌面，沉默着。

”哗啦啦…“是翻书的声音。爸爸站立在桌旁，翻阅着我那一大堆令人窒息的参考书，作业本，试卷。我侧过脸去掩饰着噙满泪水的眼睛。想想日渐衰老的爸爸，一股心酸涌上心间。我知道爸爸为我煞费苦心，可以为一本老师指定的参考书而四处奔波，平时还总是把很多有营养的东西留给我吃。多好的爸爸呀。

爸爸停止了翻书，用一种期盼的眼神跟我说”不是说这几天有测试吗？赶快复习吧！“然后他将书的那一业小心翼翼的折住，迈着步子轻轻地出了门，并且很小心的把门关上了。门，在他身后轻轻地关上……我再也控制不住了，泪水划过脸颊，滴在了书本上。

我不禁进入了回想：父亲为我们付出的还少吗？刚刚跨过四十的爸爸白发可见，难道我还能坐视不理吗？我不能，父亲为我付出了半生，我也应该尽自己的努力为父母付出，哪怕是一丁点的付出也会得到父母的微笑和认可。

没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，那一件件平平凡凡，点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到了人间的真情。正是一次次感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。（指导老师：张希望）

临泽县第四中学八（7）班

刘丽丹

岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深留下，暮然回首，在我成长的路上，他牵着我的手走过高山，跨过河流，一路走来，一路吟唱……。

在现实生活中，使我感动的事太多了，但我不为一件漂亮的衣服感动，不为能住上豪华的房而感动，不为金钱而感动，不为名利而感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。

轻轻地关上我的房门，行云流水般的乐曲便在我的天地里回荡起来。克里斯迈。理查德的钢琴曲不管听多少回我都不会感到厌倦，一双手敲击黑白键盘竟能奏出如此美妙的音符。它时而清柔，如明月泻下的清辉，时而激昂，如惊涛拍打着堤岸，这一切使我暂时远离了狂轰滥炸的题海，远离了单调乏味的学习生活，飘飘然飞向天边想象的天地——这是唯一留给我自己享受的一块天地，我陶醉了……

“咔”的一声，音乐戛然而止，那一片属于我的想象天地也顿时消失匿迹，我睁开眼睛，面前是一双熟悉而又陌生的眼睛。我和爸爸对望着，用心灵的窗户交流着。

爸爸，目光坚定眼里又流露慈爱，我，眼中充满着渴望和乞求。沉默片刻后，爸爸终于打破了尴尬：“不要再听这些了，还是多看看课本，多做些题目吧。”老生常谈，一句“都是为了你好“竟剥夺了我生活中的许许多多的乐趣。我不禁想起了那些苦心收藏而又被撕下的卡通画报，想起了开学后一直对我封闭的电视机……我什么也不想说，只是盯着桌面，沉默着。

”哗啦啦…“是翻书的声音。爸爸站立在桌旁，翻阅着我那一大堆令人窒息的参考书，作业本，试卷。我侧过脸去掩饰着噙满泪水的眼睛。想想日渐衰老的爸爸，一股心酸涌上心间。我知道爸爸为我煞费苦心，可以为一本老师指定的参考书而四处奔波，平时还总是把很多有营养的东西留给我吃。多好的爸爸呀。

爸爸停止了翻书，用一种期盼的眼神跟我说”不是说这几天有测试吗？赶快复习吧！“然后他将书的那一业小心翼翼的折住，迈着步子轻轻地出了门，并且很小心的把门关上了。门，在他身后轻轻地关上……我再也控制不住了，泪水划过脸颊，滴在了书本上。

我不禁进入了回想：父亲为我们付出的还少吗？刚刚跨过四十的爸爸白发可见，难道我还能坐视不理吗？我不能，父亲为我付出了半生，我也应该尽自己的努力为父母付出，哪怕是一丁点的付出也会得到父母的微笑和认可。

没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，那一件件平平凡凡，点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到了人间的真情。正是一次次感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。（指导老师：张希望）

临泽县第四中学八（7）班 刘丽丹

岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深留下，暮然回首，在我成长的路上，他牵着我的手走过高山，跨过河流，一路走来，一路吟唱&&。

在现实生活中，使我感动的事太多了，但我不为一件漂亮的衣服感动，不为能住上豪华的房而感动，不为金钱而感动，不为名利而感动&&能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。 轻轻地关上我的房门，行云流水般的乐曲便在我的天地里回荡起来。克里斯迈。理查德的钢琴曲不管听多少回我都不会感到厌倦，一双手敲击黑白键盘竟能奏出如此美妙的音符。它时而清柔，如明月泻下的清辉，时而激昂，如惊涛拍打着堤岸，这一切使我暂时远离了狂轰滥炸的题海，远离了单调乏味的学习生活，飘飘然飞向天边想象的天地这是唯一留给我自己享受的一块天地，我陶醉了&&

咔的一声，音乐戛然而止，那一片属于我的想象天地也顿时消失匿迹，我睁开眼睛，面前是一双熟悉而又陌生的眼睛。我和爸爸对望着，用心灵的窗户交流着。

爸爸，目光坚定眼里又流露慈爱，我，眼中充满着渴望和乞求。沉默片刻后，爸爸终于打破了尴尬：不要再听这些了，还是多看看课本，多做些题目吧。老生常谈，一句都是为了你好竟剥夺了我生活中的许许多多的乐趣。我不禁想起了那些苦心收藏而又被撕下的卡通画报，想起了开学后一直对我封闭的电视机&&我什么也不想说，只是盯着桌面，沉默着。

哗啦啦&是翻书的声音。爸爸站立在桌旁，翻阅着我那一大堆令人窒息的参考书，作业本，试卷。我侧过脸去掩饰着噙满泪水的眼睛。想想日渐衰老的爸爸，一股心酸涌上心间。我知道爸爸为我煞费苦心，可以为一本老师指定的参考书而四处奔波，平时还总是把很多有营养的东西留给我吃。多好的爸爸呀。

爸爸停止了翻书，用一种期盼的眼神跟我说不是说这几天有测试吗？赶快复习吧！然后他将书的那一业小心翼翼的折住，迈着步子轻轻地出了门，并且很小心的把门关上了。门，在他身后轻轻地关上&&我再也控制不住了，泪水划过脸颊，滴在了书本上。

我不禁进入了回想：父亲为我们付出的还少吗？刚刚跨过四十的爸爸白发可见，难道我还能坐视不理吗？我不能，父亲为我付出了半生，我也应该尽自己的努力为父母付出，哪怕是一丁点的付出也会得到父母的微笑和认可。

没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，那一件件平平凡凡，点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到了人间的真情。正是一次次感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。（指导老师：张希望）

临泽县第四中学八（7）班 刘丽丹

岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深留下，暮然回首，在我成长的路上，他牵着我的手走过高山，跨过河流，一路走来，一路吟唱&&。

在现实生活中，使我感动的事太多了，但我不为一件漂亮的衣服感动，不为能住上豪华的房而感动，不为金钱而感动，不为名利而感动&&能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。 轻轻地关上我的房门，行云流水般的乐曲便在我的天地里回荡起来。克里斯迈。理查德的钢琴曲不管听多少回我都不会感到厌倦，一双手敲击黑白键盘竟能奏出如此美妙的音符。它时而清柔，如明月泻下的清辉，时而激昂，如惊涛拍打着堤岸，这一切使我暂时远离了狂轰滥炸的题海，远离了单调乏味的学习生活，飘飘然飞向天边想象的天地这是唯一留给我自己享受的一块天地，我陶醉了&&

咔的一声，音乐戛然而止，那一片属于我的想象天地也顿时消失匿迹，我睁开眼睛，面前是一双熟悉而又陌生的眼睛。我和爸爸对望着，用心灵的窗户交流着。

爸爸，目光坚定眼里又流露慈爱，我，眼中充满着渴望和乞求。沉默片刻后，爸爸终于打破了尴尬：不要再听这些了，还是多看看课本，多做些题目吧。老生常谈，一句都是为了你好竟剥夺了我生活中的许许多多的乐趣。我不禁想起了那些苦心收藏而又被撕下的卡通画报，想起了开学后一直对我封闭的电视机&&我什么也不想说，只是盯着桌面，沉默着。

哗啦啦&是翻书的声音。爸爸站立在桌旁，翻阅着我那一大堆令人窒息的参考书，作业本，试卷。我侧过脸去掩饰着噙满泪水的眼睛。想想日渐衰老的爸爸，一股心酸涌上心间。我知道爸爸为我煞费苦心，可以为一本老师指定的参考书而四处奔波，平时还总是把很多有营养的东西留给我吃。多好的爸爸呀。

爸爸停止了翻书，用一种期盼的眼神跟我说不是说这几天有测试吗？赶快复习吧！然后他将书的那一业小心翼翼的折住，迈着步子轻轻地出了门，并且很小心的把门关上了。门，在他身后轻轻地关上&&我再也控制不住了，泪水划过脸颊，滴在了书本上。

我不禁进入了回想：父亲为我们付出的还少吗？刚刚跨过四十的爸爸白发可见，难道我还能坐视不理吗？我不能，父亲为我付出了半生，我也应该尽自己的努力为父母付出，哪怕是一丁点的付出也会得到父母的微笑和认可。

没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，那一件件平平凡凡，点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到了人间的真情。正是一次次感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。（指导老师：张希望）

在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。

一缕白发使我感动。

某日，妈妈头痛，她让我给她按摩。当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，泪水一滴滴掉在妈妈的背上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发？是不是因这我不听话让你费心，是不是因为我考得不太好让你寒心，是不是因为家庭经济拮据让你劳心，是不是……妈妈，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好的见证，不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发？那一刻，我才真正读懂了什么叫“感动”。

几句关心的话语使我感动。

“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”“小枫……”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱。特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时，老师的一句话让我刻骨铭心，这句话我是从我的作文评语后面看到的，当时我流下了感动的泪水，那句话是这样写的：青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即使你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。

意想不到的行为使我感动。

父亲是一个不善言辞的人，对我从来未说过关爱方面的话。而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动。有一次，在途中我的自行车链子坏了，一步也不能骑，只好把此事告诉给妈妈。村里又没修车的，明天的学怎么上？当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来。因为是第一次干这修车活，怎么也修不上，我等到快十一点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我第二天早上醒来去看车子时，见到车子链子修好了。从妈妈的口里得知，爸爸午夜一点多了才睡觉，早上五点多就又起来了。当我得知这一切后，我的眼窝湿润了。早饭后，我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了，路上，我想了很多，很多，觉得只过了一夜，自己就长大了许多。

没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。

在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。

一缕白发使我感动。

某日，妈妈头痛，她让我给她按摩。当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，泪水一滴滴掉在妈妈的背上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发？是不是因这我不听话让你费心，是不是因为我考得不太好让你寒心，是不是因为家庭经济拮据让你劳心，是不是……妈妈，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好的见证，不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发？那一刻，我才真正读懂了什么叫“感动”。

几句关心的话语使我感动。

“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”“小枫……”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱。特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时，老师的一句话让我刻骨铭心，这句话我是从我的作文评语后面看到的，当时我流下了感动的泪水，那句话是这样写的：青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即使你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。

意想不到的行为使我感动。

父亲是一个不善言辞的人，对我从来未说过关爱方面的话。而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动。有一次，在途中我的自行车链子坏了，一步也不能骑，只好把此事告诉给妈妈。村里又没修车的，明天的学怎么上？当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来。因为是第一次干这修车活，怎么也修不上，我等到快十一点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我第二天早上醒来去看车子时，见到车子链子修好了。从妈妈的口里得知，爸爸午夜一点多了才睡觉，早上五点多就又起来了。当我得知这一切后，我的眼窝湿润了。早饭后，我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了，路上，我想了很多，很多，觉得只过了一夜，自己就长大了许多。

没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。

细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， " 小" 可以成就" 大" ；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， " 小" 可以毁掉" 大" 。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过" 小" 和" 大" 的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以" 小和大" 为话题，联系实际，自选角度，写一篇不少于600字的文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。要求：

(1)有真情实感。(2)书写规范工整。

细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， " 小" 可以成就" 大" ；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， " 小" 可以毁掉" 大" 。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过" 小" 和" 大" 的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以" 小和大" 为话题，联系实际，自选角度，写一篇不少于600字的文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。要求：

(1)有真情实感。(2)书写规范工整。

细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， " 小" 可以成就" 大" ；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， " 小" 可以毁掉" 大" 。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过" 小" 和" 大" 的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以" 小和大" 为话题，联系实际，自选角度，写一篇不少于600字的文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。要求：

(1)有真情实感。(2)书写规范工整。

细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， " 小" 可以成就" 大" ；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， " 小" 可以毁掉" 大" 。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过" 小" 和" 大" 的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以" 小和大" 为话题，联系实际，自选角度，写一篇不少于600字的文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。要求：

(1)有真情实感。(2)书写规范工整。

细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， " 小" 可以成就" 大" ；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， " 小" 可以毁掉" 大" 。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过" 小" 和" 大" 的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以" 小和大" 为话题，联系实际，自选角度，写一篇不少于600字的文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。要求：

(1)有真情实感。(2)书写规范工整。

细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， " 小" 可以成就" 大" ；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， " 小" 可以毁掉" 大" 。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过" 小" 和" 大" 的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以" 小和大" 为话题，联系实际，自选角度，写一篇不少于600字的文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。要求：

(1)有真情实感。(2)书写规范工整。

细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， " 小" 可以成就" 大" ；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， " 小" 可以毁掉" 大" 。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过" 小" 和" 大" 的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以" 小和大" 为话题，联系实际，自选角度，写一篇不少于600字的文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。要求：

(1)有真情实感。(2)书写规范工整。

细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， " 小" 可以成就" 大" ；千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， " 小" 可以毁掉" 大" 。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过" 小" 和" 大" 的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以" 小和大" 为话题，联系实际，自选角度，写一篇不少于600字的文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。要求：

(1)有真情实感。(2)书写规范工整。

那天晚上我没有回家，就暂时的住在了姥姥家中。姥姥家是一个标准的农家小院——一座小屋，满院陈草。那夜我睡得十分舒适。

一觉醒来，我听屋中没有什么动静，便叫姥姥。我喊了好几声也没有人搭理我。我以为姥姥出门了，便自己起来。在我洗刷时，听到楼顶有动静，我就快速洗刷完跑到楼上。

在我刚要上去的那一刻我惊呆了。

我发现姥姥正在给姥爷理发。姥爷坐在凳子上，身上披个毛巾。条条银丝在姥姥温柔的动作下飘零着。看着姥姥那温和的神情还有她笨手笨脚的动作，我不时地想笑。再看看姥爷，微闭双眸，完全沉溺在姥姥的关怀之中。

在这同时，姥姥还不时的传来几声呵护“疼不疼呀？”“累不累呀？”姥爷的锁眉在姥姥的呵护中渐渐展开。

姥姥自16岁就嫁给了姥爷。姥爷比姥姥长3岁。在他们之间曾经有打闹，也有离家出走。可是他们深知“一日夫妻百日恩”的道理，各自在内心的最深处定下宿愿：一生相伴，永久呵护。

“好了，你起来吧，我看看那小东西起来了没，好给他做饭。”姥姥一脸看见我正在楼道口，便笑了起来。

点点滴滴，零零碎碎，真真切切。在大千世界中还有多少人能像他们那样相伴终生？而今，所谓的“人”都在为功名利禄奔走，往往错过身边的幸福。一生的相伴，点滴的呵护才能够体现出真挚的“爱”。只有这样我们才能知道“平淡才是幸福”。“爱”是要用实际行动付出的，要用一生的呵护去培养，这才是真正的爱。

一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春；一生相伴永久时，点滴呵护现真情。寻常细微之物常常是真情的缩影，无限往往收藏于有限之中。

那天晚上我没有回家，就暂时的住在了姥姥家中。姥姥家是一个标准的农家小院——一座小屋，满院陈草。那夜我睡得十分舒适。

一觉醒来，我听屋中没有什么动静，便叫姥姥。我喊了好几声也没有人搭理我。我以为姥姥出门了，便自己起来。在我洗刷时，听到楼顶有动静，我就快速洗刷完跑到楼上。

在我刚要上去的那一刻我惊呆了。

我发现姥姥正在给姥爷理发。姥爷坐在凳子上，身上披个毛巾。条条银丝在姥姥温柔的动作下飘零着。看着姥姥那温和的神情还有她笨手笨脚的动作，我不时地想笑。再看看姥爷，微闭双眸，完全沉溺在姥姥的关怀之中。

在这同时，姥姥还不时的传来几声呵护“疼不疼呀？”“累不累呀？”姥爷的锁眉在姥姥的呵护中渐渐展开。

姥姥自16岁就嫁给了姥爷。姥爷比姥姥长3岁。在他们之间曾经有打闹，也有离家出走。可是他们深知“一日夫妻百日恩”的道理，各自在内心的最深处定下宿愿：一生相伴，永久呵护。

“好了，你起来吧，我看看那小东西起来了没，好给他做饭。”姥姥一脸看见我正在楼道口，便笑了起来。

点点滴滴，零零碎碎，真真切切。在大千世界中还有多少人能像他们那样相伴终生？而今，所谓的“人”都在为功名利禄奔走，往往错过身边的幸福。一生的相伴，点滴的呵护才能够体现出真挚的“爱”。只有这样我们才能知道“平淡才是幸福”。“爱”是要用实际行动付出的，要用一生的呵护去培养，这才是真正的爱。

一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春；一生相伴永久时，点滴呵护现真情。寻常细微之物常常是真情的缩影，无限往往收藏于有限之中。

初品母爱.有如咖啡般苦涩.但随之即来的是那一抹绽于舌尖的香甜.

——题记

随着青春期的到来，莫名的，我开始内向起来，越来越觉得流露真情是件困难的事情。比如对妈妈，曾经很多次有过感动，但我一直没有对她说：“谢谢！”；看到电视里说母亲节什么的，要给妈妈买束花，我也永远是只有心动而没有行动……

一个寒冷的冬天，我胃又疼起来，父亲出差在外，母亲独自一人带我去医院。医生要求我做胃镜，做了胃镜后，我大发脾气，把由于做胃镜的不舒服，全都发作在母亲身上。

母亲又焦急又心疼的带我在点滴室里安定下来时，她已经是一脸的倦容，许是岁月不饶人，我看到母亲因为焦虑更显憔悴，不由一阵辛酸，也顿觉愧疚，感觉自己发脾气实在是过分了，但我没有说出口。

一会儿，一对母女打完了点滴。一个护士给那个小女孩拔针头，小女孩甜甜地说了声：＂谢谢阿姨！＂那一刻，我看到那位护士疲倦的脸上顿时有了笑意，她本来就长得很美的脸上，露出了一个深深的酒窝；她伸手轻轻的拍拍小女孩的脸庞，表示抚爱；之后，我们感觉到她的那份好心情在整个点滴室里弥漫开来，每个人都可以分享到她的那份喜悦，整个打点滴室里似乎亮堂了起来。

我想，那位护士在这寒冷的冬天里肯定感到了一份温暖，可是，如果小女孩不告诉那位护士，那位护士会知道吗？会知道小女孩对她的谢谢吗？那么，那位护士疲倦的脸上会露出由衷的喜悦吗？其它人能分享到这份喜悦吗？

我扭头看看妈妈，妈妈也正被整个气氛感染着，憔悴的脸上有着淡淡的笑意，这丝笑意是她在我做胃镜以来第一丝的笑，我突然想，如果我不告诉我妈妈，我对她的愧意和心疼，她会知道吗？

我伸出右手，把妈妈给我盖的小毯子，放在了妈妈的背上，说：“我不冷，妈，你盖好，别感冒了。”妈妈楞了一下，随后，她脸上的笑意更浓了，我也笑了，隔壁打点滴的阿姨也笑了……

那个小女孩甜甜的感谢，那位护士的酒窝，都是我珍藏在青春岁月里的风景，但最美的风景，应该是我妈妈那一瞬间越来越浓的笑意！

那笑意告诉我：把我的真情，告诉她，告诉我爱的妈妈！她会笑得很开心！

初品母爱.有如咖啡般苦涩.但随之即来的是那一抹绽于舌尖的香甜.

——题记

随着青春期的到来，莫名的，我开始内向起来，越来越觉得流露真情是件困难的事情。比如对妈妈，曾经很多次有过感动，但我一直没有对她说：“谢谢！”；看到电视里说母亲节什么的，要给妈妈买束花，我也永远是只有心动而没有行动……

一个寒冷的冬天，我胃又疼起来，父亲出差在外，母亲独自一人带我去医院。医生要求我做胃镜，做了胃镜后，我大发脾气，把由于做胃镜的不舒服，全都发作在母亲身上。

母亲又焦急又心疼的带我在点滴室里安定下来时，她已经是一脸的倦容，许是岁月不饶人，我看到母亲因为焦虑更显憔悴，不由一阵辛酸，也顿觉愧疚，感觉自己发脾气实在是过分了，但我没有说出口。

一会儿，一对母女打完了点滴。一个护士给那个小女孩拔针头，小女孩甜甜地说了声：＂谢谢阿姨！＂那一刻，我看到那位护士疲倦的脸上顿时有了笑意，她本来就长得很美的脸上，露出了一个深深的酒窝；她伸手轻轻的拍拍小女孩的脸庞，表示抚爱；之后，我们感觉到她的那份好心情在整个点滴室里弥漫开来，每个人都可以分享到她的那份喜悦，整个打点滴室里似乎亮堂了起来。

我想，那位护士在这寒冷的冬天里肯定感到了一份温暖，可是，如果小女孩不告诉那位护士，那位护士会知道吗？会知道小女孩对她的谢谢吗？那么，那位护士疲倦的脸上会露出由衷的喜悦吗？其它人能分享到这份喜悦吗？

我扭头看看妈妈，妈妈也正被整个气氛感染着，憔悴的脸上有着淡淡的笑意，这丝笑意是她在我做胃镜以来第一丝的笑，我突然想，如果我不告诉我妈妈，我对她的愧意和心疼，她会知道吗？

我伸出右手，把妈妈给我盖的小毯子，放在了妈妈的背上，说：“我不冷，妈，你盖好，别感冒了。”妈妈楞了一下，随后，她脸上的笑意更浓了，我也笑了，隔壁打点滴的阿姨也笑了……

那个小女孩甜甜的感谢，那位护士的酒窝，都是我珍藏在青春岁月里的风景，但最美的风景，应该是我妈妈那一瞬间越来越浓的笑意！

那笑意告诉我：把我的真情，告诉她，告诉我爱的妈妈！她会笑得很开心！

写一首简单的歌，记录生活中的点滴，当这首歌的旋律静静地流淌，音符欢快地跳跃时，不经意间，一股暖流倏尔而逝。正愕然，忽惊叹，原来，一个微小的节奏也能动人心弦，它所记录的细微之处也饱含着真情……

夜深了，月光静静地泻在了房间内，一切都在这一片静谧的月色中沉睡着。最为惹人注目的是两只随意摆放的拖鞋，似两只被丢弃的布偶，独自在墙角哭泣。刚从梦中惊醒的我突然听见一阵轻微的开门声，只见衣着单薄的妈妈轻手轻脚地走进屋内，看着地上凌乱的拖鞋，轻叹了口气，随即抓着衣角缓缓蹲下身去，生怕衣角处的拉链轻碰到地面而发出声响吵到了我。她小心翼翼地将两只拖鞋整齐地放在床边，随即慢慢起身，望着床上假寐着的我，以为我正安心地熟睡着，在床边静静地看着我睡着，几分钟后，她不舍地轻轻地离开了。关门时，她手握门把，一点一点地关上了门，最后，怕门锁扣上的声音过大，只是虚掩着门，便走了……

那使人心旌动荡的情意，不是明晃晃，亮晶晶的展示着，而是一丝丝，一缕缕地缠在母亲那轻盈的动作和细微的真情中……

次日清晨，那倔强的阳光穿梭于窗隙之中，不顾一切阻挠，毫不客气地冲进屋内，一股脑地全泻在我的脸上，顿时间睡意全无，只得起床。洗漱后下楼，看见妈妈早已在厨房中忙碌着。只见她将那一颗颗闪着晶莹的水珠的豆子轻轻地倒进豆浆机中，加入些许水后并盖上盖子，随后轻启开关。只听见那跳跃着的豆子互相碰撞发出清脆悦耳的声音，顷刻间，那打出的乳白的豆浆就在豆浆机中欢快地旋转着。随后，她又将打好的豆浆烧开，一点点地过滤，重复几遍，确认细腻的豆浆中不含涩涩的豆渣后，才将它倒入碗中。转身看见我正站在楼梯拐角处，便微笑着招手示意我过去，我笑着点点头，飞快地跑过去，端起那碗豆浆细细地品尝着，不想辜负了妈妈的辛劳。那一口口的豆浆，变作了一滴滴的琼津玉浆，由口中缓缓、缓缓地流进了心坎，在那儿，漫成了一个充满爱与甜蜜的湖泊……

在豆浆机前立着的那个身影，终日散出像蝴蝶一样的快乐的气息，碗中甜甜的豆浆，温暖如我的心……

母亲的爱如流水，滋润着我生命中的每一个历程，流淌在我的心中；她的爱如落叶，而我的心似根，落叶归根，尽管平凡之极，却使身在其中的我热泪盈眶。她的爱细微且平凡，在我心中却如此的伟大。

无论是深夜时母亲悄悄为我放好拖鞋，还是清晨时母亲为我认真打豆浆，这些小事中都充满了她的真情；又或者是放学后，母亲温暖的唠叨和喷香的饭菜；夕阳下，母亲携着我的手，和我一起漫步于铺满黄叶的道路上教我人生的道理……生活中的点滴包含那触动心底最柔软处的真情！

细微处的母爱如一帧写意水墨画，夹在我灵魂的扉页里，它以母亲那忙碌的身影，摇曳出我心中的温情……细微之处，是母亲那质朴无私的爱……

写一首简单的歌，记录生活中的点滴，当这首歌的旋律静静地流淌，音符欢快地跳跃时，不经意间，一股暖流倏尔而逝。正愕然，忽惊叹，原来，一个微小的节奏也能动人心弦，它所记录的细微之处也饱含着真情……

夜深了，月光静静地泻在了房间内，一切都在这一片静谧的月色中沉睡着。最为惹人注目的是两只随意摆放的拖鞋，似两只被丢弃的布偶，独自在墙角哭泣。刚从梦中惊醒的我突然听见一阵轻微的开门声，只见衣着单薄的妈妈轻手轻脚地走进屋内，看着地上凌乱的拖鞋，轻叹了口气，随即抓着衣角缓缓蹲下身去，生怕衣角处的拉链轻碰到地面而发出声响吵到了我。她小心翼翼地将两只拖鞋整齐地放在床边，随即慢慢起身，望着床上假寐着的我，以为我正安心地熟睡着，在床边静静地看着我睡着，几分钟后，她不舍地轻轻地离开了。关门时，她手握门把，一点一点地关上了门，最后，怕门锁扣上的声音过大，只是虚掩着门，便走了……

那使人心旌动荡的情意，不是明晃晃，亮晶晶的展示着，而是一丝丝，一缕缕地缠在母亲那轻盈的动作和细微的真情中……

次日清晨，那倔强的阳光穿梭于窗隙之中，不顾一切阻挠，毫不客气地冲进屋内，一股脑地全泻在我的脸上，顿时间睡意全无，只得起床。洗漱后下楼，看见妈妈早已在厨房中忙碌着。只见她将那一颗颗闪着晶莹的水珠的豆子轻轻地倒进豆浆机中，加入些许水后并盖上盖子，随后轻启开关。只听见那跳跃着的豆子互相碰撞发出清脆悦耳的声音，顷刻间，那打出的乳白的豆浆就在豆浆机中欢快地旋转着。随后，她又将打好的豆浆烧开，一点点地过滤，重复几遍，确认细腻的豆浆中不含涩涩的豆渣后，才将它倒入碗中。转身看见我正站在楼梯拐角处，便微笑着招手示意我过去，我笑着点点头，飞快地跑过去，端起那碗豆浆细细地品尝着，不想辜负了妈妈的辛劳。那一口口的豆浆，变作了一滴滴的琼津玉浆，由口中缓缓、缓缓地流进了心坎，在那儿，漫成了一个充满爱与甜蜜的湖泊……

在豆浆机前立着的那个身影，终日散出像蝴蝶一样的快乐的气息，碗中甜甜的豆浆，温暖如我的心……

母亲的爱如流水，滋润着我生命中的每一个历程，流淌在我的心中；她的爱如落叶，而我的心似根，落叶归根，尽管平凡之极，却使身在其中的我热泪盈眶。她的爱细微且平凡，在我心中却如此的伟大。

无论是深夜时母亲悄悄为我放好拖鞋，还是清晨时母亲为我认真打豆浆，这些小事中都充满了她的真情；又或者是放学后，母亲温暖的唠叨和喷香的饭菜；夕阳下，母亲携着我的手，和我一起漫步于铺满黄叶的道路上教我人生的道理……生活中的点滴包含那触动心底最柔软处的真情！

细微处的母爱如一帧写意水墨画，夹在我灵魂的扉页里，它以母亲那忙碌的身影，摇曳出我心中的温情……细微之处，是母亲那质朴无私的爱……

做生活的有心人教案

教学目标

1、体会说真话、抒真情的意义。

2、通过叙事练习，体会如何真切自然地口头作文。

3、借鉴范文，进行片断练习，学会真诚的表达情感。

学情分析

进入七年级的学生，通过六年级的作文训练，初步了解作文的格式要求，在书写认真与合乎规范的方面接受了较系统的训练。在写作时，也懂得了审题的基本要求，并接受了自拟标题训练，对标题准确、简洁、新颖的重要性有所认识。对于写作内容，学生却时常头痛，不知道写什么，怎么写。缺乏在平淡的生活中去寻找素材能力。

重点难点

在口头作文和写作活动中，真正做到说真话、抒真情。学会捕捉平凡生活中的点滴瞬间。

学时难点

学生对生活的感知匮乏，不会从真实的生活中寻找素材。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写，运用比喻拟人等修辞手法，使语言丰富、句子流畅，文意新颖。大多数学生语言组织能力欠缺。

导入新课

师：每当老师布置作业让写作文，同学们是什么反应?

（学生自由发言 唉声叹气、抓耳挠腮、愁眉苦脸、大脑一片空白....... ） 师：为什么？

生：不知道些什么，不知道怎么写？

师：老师觉得有一个方法，大家可以试一试。（板书 真实）

师：只有是你亲身经历，你才能告诉读者，你看到了什么，听到了什么，想到了什么，当时的感受如何？你才有话可说。有的同学又说了：从小到大我没经历过啥大事，还是不知道些啥！老师不同意你的想法，不是没有经历，是你们太粗心大意了。

不信你听：...... ...... 列举事例，生活点滴。同学们的神情告诉了我，你们深有体会。所以今天老师要提醒大家，让我们做生活的有心人，在平凡的生活中去捕捉那点点滴滴。

白板展示课题：做生活的有心人

具体指导

师：上次作文《一件难忘的事》，同学们的内容非常丰富。其中有几个同学不谋而合，都写的是让座。问问大家，谁让过坐？老师为你点个赞，来大家把掌声送给他。

老师选了一篇，大家看看，给点评一下。

课件展示，学生朗读。

学生自由发言

师; 大家说的都很有道理，那么今天咱们一起帮他出出主意。确立主题 （板书 让座）

提问：描写方法有哪些？

环境描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写。

老师提示 分为几个环节：等车、上车、让座、感受。还要加上适当的环境描写。（教师板书）

一、学生练笔

小组讨论 代表发言 教师课件配合

二、师; 那同学们想不想看看老师是怎么描写的呢？课件展示精彩片段描写。 最后我们还需要为它选个题目《快乐如此简单》

师; 有的同学会说我怎么就想不到这么多呢？因为这段经历是老师和女儿的亲身经历，当时的情景，历历在目。所以一开始老师就强调：写真实的事，抒真实的请。平凡的生活也能生动起来。希望今天的课对同学们今后写作能有所启发和帮助。

五、布置作业

将课上这些零散的片段衔接成一篇文章。

六、教师总结 提出期望

同学们，让我们都做生活的有心人，只要细心观察，用心感受，你会发现生活如此美好，就用你手中的笔记录下那一份份点滴的真情吧！谢谢大家！

教学反思

这节课的目标是体会说真话、抒真情的意义。通过叙事练习，体会如何真切自然地口头作文。借鉴范文，进行片断练习，学会真诚的表达情感。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写，运用比喻拟人等修辞手法，使语言丰富、句子流畅。教师把一件平常的小事分步骤分环节的提示给学生，这样让学生对于整个事件的描绘有了目的性，根据老师提供的图片加以想象，对于这次写作有所帮助。

但由于安排的环节多，后半节课的时间有些紧张，内容就显得有些仓促。而且大多数学生语言组织能力欠缺。以后还应多进行类似的训练，真正的帮助学生提高写作水平。

《做生活的有心人》教学设计和反思

张瑜

做生活的有心人教案

教学目标

1、体会说真话、抒真情的意义。

2、通过叙事练习，体会如何真切自然地口头作文。

3、借鉴范文，进行片断练习，学会真诚的表达情感。

学情分析

进入七年级的学生，通过六年级的作文训练，初步了解作文的格式要求，在书写认真与合乎规范的方面接受了较系统的训练。在写作时，也懂得了审题的基本要求，并接受了自拟标题训练，对标题准确、简洁、新颖的重要性有所认识。对于写作内容，学生却时常头痛，不知道写什么，怎么写。缺乏在平淡的生活中去寻找素材能力。

重点难点

在口头作文和写作活动中，真正做到说真话、抒真情。学会捕捉平凡生活中的点滴瞬间。

学时难点

学生对生活的感知匮乏，不会从真实的生活中寻找素材。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写，运用比喻拟人等修辞手法，使语言丰富、句子流畅，文意新颖。大多数学生语言组织能力欠缺。

导入新课

师：每当老师布置作业让写作文，同学们是什么反应?

（学生自由发言 唉声叹气、抓耳挠腮、愁眉苦脸、大脑一片空白....... ） 师：为什么？

生：不知道些什么，不知道怎么写？

师：老师觉得有一个方法，大家可以试一试。（板书 真实）

师：只有是你亲身经历，你才能告诉读者，你看到了什么，听到了什么，想到了什么，当时的感受如何？你才有话可说。有的同学又说了：从小到大我没经历过啥大事，还是不知道些啥！老师不同意你的想法，不是没有经历，是你们太粗心大意了。

不信你听：...... ...... 列举事例，生活点滴。同学们的神情告诉了我，你们深有体会。所以今天老师要提醒大家，让我们做生活的有心人，在平凡的生活中去捕捉那点点滴滴。

白板展示课题：做生活的有心人

具体指导

师：上次作文《一件难忘的事》，同学们的内容非常丰富。其中有几个同学不谋而合，都写的是让座。问问大家，谁让过坐？老师为你点个赞，来大家把掌声送给他。

老师选了一篇，大家看看，给点评一下。

课件展示，学生朗读。

学生自由发言

师; 大家说的都很有道理，那么今天咱们一起帮他出出主意。确立主题 （板书 让座）

提问：描写方法有哪些？

环境描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写。

老师提示 分为几个环节：等车、上车、让座、感受。还要加上适当的环境描写。（教师板书）

一、学生练笔

小组讨论 代表发言 教师课件配合

二、师; 那同学们想不想看看老师是怎么描写的呢？课件展示精彩片段描写。 最后我们还需要为它选个题目《快乐如此简单》

师; 有的同学会说我怎么就想不到这么多呢？因为这段经历是老师和女儿的亲身经历，当时的情景，历历在目。所以一开始老师就强调：写真实的事，抒真实的请。平凡的生活也能生动起来。希望今天的课对同学们今后写作能有所启发和帮助。

五、布置作业

将课上这些零散的片段衔接成一篇文章。

六、教师总结 提出期望

同学们，让我们都做生活的有心人，只要细心观察，用心感受，你会发现生活如此美好，就用你手中的笔记录下那一份份点滴的真情吧！谢谢大家！

教学反思

这节课的目标是体会说真话、抒真情的意义。通过叙事练习，体会如何真切自然地口头作文。借鉴范文，进行片断练习，学会真诚的表达情感。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写，运用比喻拟人等修辞手法，使语言丰富、句子流畅。教师把一件平常的小事分步骤分环节的提示给学生，这样让学生对于整个事件的描绘有了目的性，根据老师提供的图片加以想象，对于这次写作有所帮助。

但由于安排的环节多，后半节课的时间有些紧张，内容就显得有些仓促。而且大多数学生语言组织能力欠缺。以后还应多进行类似的训练，真正的帮助学生提高写作水平。

《做生活的有心人》教学设计和反思

张瑜

一个人的成长，离不开家人的关爱，以及老师和朋友的帮助。也许他们没有作出什么惊天动地的伟大事件，但他们对你的爱却点点滴滴，向永不枯竭的泉水。一滴水虽然感觉不到，但它却时时刻刻滋润着你，伴你长大。

我的成长，离不开姥姥的关爱。小的时候，我得了一次非常严重的感冒，发烧到了42度，直说胡话，说裙子里有木马。姥姥急了，与大夫吵了起来。那是一个炎热的夏天，我住进了医院，病房里没安空调，而我又发着高烧，姥姥就守在我的床边。用她的小扇子煽啊煽啊，煽了一夜，我很凉爽，而姥姥却汗流浃背。第二天，我醒来了，看到姥姥在椅子上睡着了，手中还拿着扇子。当时我只有四岁，对这件事很不以为然。但现在回想起来，心中不是滋味。

现在我长大了，可以照顾自己了，可姥姥却放心不下这粒从小就捧在手心里的掌上明珠。自从我在中国上了学，姥姥天天五点钟起床给我做饭，而我对中餐挑三拣四，常常吃一口饭就跑了，姥姥也就白做了。

现在姥姥去美国照顾小弟弟了，家里像少了什么，常常使我感到寂寞。我体会到姥姥对我简直比对任何人都好，我也常常责备自己为什么没有好好地听她的话。想她的时候，就看一看照片，或者唱一首小时候姥姥给我唱的催眠曲。我有时梦见姥姥，她牵着我的小手，漫步在花园中……

相信你身边也有一个关心你的人。不要忽略你身边的人为你做的任何一件事，因为爱，就在点滴之间！

真情永在，用心珍惜！

一个人的成长，离不开家人的关爱，以及老师和朋友的帮助。也许他们没有作出什么惊天动地的伟大事件，但他们对你的爱却点点滴滴，向永不枯竭的泉水。一滴水虽然感觉不到，但它却时时刻刻滋润着你，伴你长大。

我的成长，离不开姥姥的关爱。小的时候，我得了一次非常严重的感冒，发烧到了42度，直说胡话，说裙子里有木马。姥姥急了，与大夫吵了起来。那是一个炎热的夏天，我住进了医院，病房里没安空调，而我又发着高烧，姥姥就守在我的床边。用她的小扇子煽啊煽啊，煽了一夜，我很凉爽，而姥姥却汗流浃背。第二天，我醒来了，看到姥姥在椅子上睡着了，手中还拿着扇子。当时我只有四岁，对这件事很不以为然。但现在回想起来，心中不是滋味。

现在我长大了，可以照顾自己了，可姥姥却放心不下这粒从小就捧在手心里的掌上明珠。自从我在中国上了学，姥姥天天五点钟起床给我做饭，而我对中餐挑三拣四，常常吃一口饭就跑了，姥姥也就白做了。

现在姥姥去美国照顾小弟弟了，家里像少了什么，常常使我感到寂寞。我体会到姥姥对我简直比对任何人都好，我也常常责备自己为什么没有好好地听她的话。想她的时候，就看一看照片，或者唱一首小时候姥姥给我唱的催眠曲。我有时梦见姥姥，她牵着我的小手，漫步在花园中……

相信你身边也有一个关心你的人。不要忽略你身边的人为你做的任何一件事，因为爱，就在点滴之间！

真情永在，用心珍惜！

人间处处有真情，真情时时暖人心。

记得那是小学五年级的时候。正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

可是我没有带雨伞！怎么办？怎么办？我苦苦的在校门口等这有人来接我，但是没有！

在我沮丧的时候，我无意回头看了一眼，发现一个人站在我眼前！我缓缓的抬头，我清清楚楚的看见了站在我眼前的是我的好朋友——海漫！我不禁叫了起来：“海漫！”“先别说了，快来，我和你一起回家。”说着，我俩便走上了回家的路。

一路上我们有说有笑，互相你推我让着雨伞！风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，海漫索性就把我的雨伞收了，把她身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在的海漫身上、脸上，我执意要把雨衣还给海漫，但都没成功。

到我家后，我发现她全身都湿了，而我身上一点湿没有。我的眼眶不禁湿润了。

第二天，我感觉她脸色不太好，问：“你怎么了？不舒服吗？”当天她就病倒在课堂上！我知道，那是因为昨天她淋雨了。

这件事永远地记在我的脑海里！直到现在还记忆犹新！

人间处处有真情，真情时时暖人心。

记得那是小学五年级的时候。正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

可是我没有带雨伞！怎么办？怎么办？我苦苦的在校门口等这有人来接我，但是没有！

在我沮丧的时候，我无意回头看了一眼，发现一个人站在我眼前！我缓缓的抬头，我清清楚楚的看见了站在我眼前的是我的好朋友——海漫！我不禁叫了起来：“海漫！”“先别说了，快来，我和你一起回家。”说着，我俩便走上了回家的路。

一路上我们有说有笑，互相你推我让着雨伞！风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，海漫索性就把我的雨伞收了，把她身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在的海漫身上、脸上，我执意要把雨衣还给海漫，但都没成功。

到我家后，我发现她全身都湿了，而我身上一点湿没有。我的眼眶不禁湿润了。

第二天，我感觉她脸色不太好，问：“你怎么了？不舒服吗？”当天她就病倒在课堂上！我知道，那是因为昨天她淋雨了。

这件事永远地记在我的脑海里！直到现在还记忆犹新！

作文指导点滴体会

贵州省贵阳八中 刘 季

学生作文离不开教师的指导。指导学生作文，要从实际出发，从生活内容入手。这不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点，而且体现了教书育人辩证的教学思想，也符合学生作文的心理认知规律。如何指导学生作文，一直是语文老师探究的问题，笔者通过多年的教学实践，谈几点认识和体会。

一、多向思维，指导创新立意。同一个题材，思考问题的角度不同，发现的问题不同，得出结论也各有不同。作文教学要使学生在构思时思路开阔，要想使学生立意时独出机杼，不落窠臼，想人之所未想，发人之所未发，必须在培养学生集中思维的基础上适当发展他们的多维思维方式。运用这种“扩散”型的思维，学生就会感到思如泉涌，要写的东西很多，就会感到作文绝非是“自古华山一条路”，而是“条条大路通罗马”。这样，就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写，克服无话可说，无内容可写的毛病。

二、先说后写，为行文打好基础。大量实践表明，先说后写是行之有效的方法。文字是表达思想的符号，“说”是内部语言转化为书面语言的桥梁，想得清楚，说得就清楚，写出来就明白。作文指导中，安排课堂交流这一环节，让学生把生活中的人和事搬到课堂里，组织学生分析讨论。这样做，不仅丰富了学生的知识，开拓了视野，帮助学生克服了没有材料可写的困难，而且有利于提高他们分析事物的能力和表达能力，为写好作文打下良好的基础。如每次课外组织一些参观访问及观察活动后，我都让学生在课堂进行交流；就是平常的一般作文，我也让学生先说后写。寒暑假期间，大多数学生家长都领孩子去外面参观、游乐。回来后，他们争着诉说自己的所见所闻所感。同学们都乐意介绍自己的生活体验，介绍外地的风土人情、名胜景观。他们一个个讲得绘声绘色，其他同学听得津津有味。后来，我索性在语文课上隔周开设一节“交流课”，布置学生把观察材料以及日常生活中的见闻、感受都整理记录下来，还经常向学生介绍一些适合他们阅读的科技书刊，指导学生认真阅读，要求阅读后，选择一则内容新颖有趣的科技要闻，做好介绍的准备。在组织学生交流信息、口述作文时，教师要注意抓住典型事例，组织学生进行分析评论，遇到不同的看法，不统一的意见，老师不急于纠正下结论，而是让学生再去搜集资料，进行学习、观察和研究，自己得出正确的答案。

三、通过训练，写出真情实感。学生在平常的生活实践中，积累了一定的材料，产生了写作的欲望。老师在教学中就应该努力为学生提供倾吐、表达的机会，给学生开辟用武之地。命题作文是一种传统的训练形式，固然有许多优点，也有其不可忽视的存在价值，但长期如此，势必会束缚学生的思维，限制学生的表达，学生很难写出自己想写的内容。因此，我们必须从单一书面命题作文的藩篱中解脱出来，使写作体裁多元化，表现体例多样化，训练方法多样化，使之与丰富多彩的现代生活相适应，与学生的实际生活相适应。我在平日的教学中，力求做到训练灵活，时常让学生多写放胆文。寒暑假返校后的第一篇作文，基本上是让学

生自由命题，自由作文，假期中的见闻、感受、参加的活动、新人趣事都可以作为作文的材料。只要有中心有内容，文句通畅就行。就算是统一命题作文，我也力求做到命题新颖，富有情趣，适合学生的口味，迎合学生的心理，能够调动学生的生活积累，引发学生的写作兴趣。或同时命多道题，使学生能根据自己已备的作文材料，有自由选择的余地。此外，还可设计一些补充式命题、范围式命题、示意式命题、图象式命题、即兴式命题等。有时，我还让学生进行“语文素材作文”训练，或者通过给老师写信谈心，写读书笔记、观后感，写日记周记进行作文训练。这样形式多样的作文训练与学生的生活实际、思想实际贴得更近，更利于学生表达自己的真情实感。

四、教给学生修改的方法。常用的修改方法有：一删。删去多余的字、词、句，使语言简洁明快。如：“我从没到过黔灵公园，这一次还是头一次到黔灵公园。”头一次到黔灵公园，当然以前没到过。因此，“从没到过黔灵公园，这一次”，都应该删掉。二增。增加一两个或几个字，使语句明确、生动、流畅。如：“他拉开门，拿出一瓶可乐。”拉开什么门呢？不明确。“门”前面应该增加“冰箱”两个字。再如：“老师生气了，看着我。”在“看着我”前应加上 “瞪着眼”三个字，就能生动地表现出“老师生气”的样子。三调。调整语序，使表达合乎逻辑。如：“我生日那天，姑姑送给我很漂亮的一件毛衣”。”“很漂亮” 这个短语，是修饰毛衣的，而不是修饰“一件”的，应调到“毛衣”的前面，才合情理。四换。换个词或句子，使表达更严密。如：“对如何减轻学生课业负担的问题，我们争吵得很激烈。”对严肃问题发表看法，用“争吵”来表达是不妥当的，应换成“争论”或“争辩”。五改。作文中的错别字和标点符号的错误，应认真对待，予以改正。

总之，指导学生作文要从实际出发，从生活内容入手。这不仅是教学方法问题，而且是教学思想问题，具体的指导方法要安排在作文教学的过程中。只要我们不断探究与尝试，学生作文水平就会逐渐得到提高。

作文指导点滴体会

贵州省贵阳八中 刘 季

学生作文离不开教师的指导。指导学生作文，要从实际出发，从生活内容入手。这不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点，而且体现了教书育人辩证的教学思想，也符合学生作文的心理认知规律。如何指导学生作文，一直是语文老师探究的问题，笔者通过多年的教学实践，谈几点认识和体会。

一、多向思维，指导创新立意。同一个题材，思考问题的角度不同，发现的问题不同，得出结论也各有不同。作文教学要使学生在构思时思路开阔，要想使学生立意时独出机杼，不落窠臼，想人之所未想，发人之所未发，必须在培养学生集中思维的基础上适当发展他们的多维思维方式。运用这种“扩散”型的思维，学生就会感到思如泉涌，要写的东西很多，就会感到作文绝非是“自古华山一条路”，而是“条条大路通罗马”。这样，就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写，克服无话可说，无内容可写的毛病。

二、先说后写，为行文打好基础。大量实践表明，先说后写是行之有效的方法。文字是表达思想的符号，“说”是内部语言转化为书面语言的桥梁，想得清楚，说得就清楚，写出来就明白。作文指导中，安排课堂交流这一环节，让学生把生活中的人和事搬到课堂里，组织学生分析讨论。这样做，不仅丰富了学生的知识，开拓了视野，帮助学生克服了没有材料可写的困难，而且有利于提高他们分析事物的能力和表达能力，为写好作文打下良好的基础。如每次课外组织一些参观访问及观察活动后，我都让学生在课堂进行交流；就是平常的一般作文，我也让学生先说后写。寒暑假期间，大多数学生家长都领孩子去外面参观、游乐。回来后，他们争着诉说自己的所见所闻所感。同学们都乐意介绍自己的生活体验，介绍外地的风土人情、名胜景观。他们一个个讲得绘声绘色，其他同学听得津津有味。后来，我索性在语文课上隔周开设一节“交流课”，布置学生把观察材料以及日常生活中的见闻、感受都整理记录下来，还经常向学生介绍一些适合他们阅读的科技书刊，指导学生认真阅读，要求阅读后，选择一则内容新颖有趣的科技要闻，做好介绍的准备。在组织学生交流信息、口述作文时，教师要注意抓住典型事例，组织学生进行分析评论，遇到不同的看法，不统一的意见，老师不急于纠正下结论，而是让学生再去搜集资料，进行学习、观察和研究，自己得出正确的答案。

三、通过训练，写出真情实感。学生在平常的生活实践中，积累了一定的材料，产生了写作的欲望。老师在教学中就应该努力为学生提供倾吐、表达的机会，给学生开辟用武之地。命题作文是一种传统的训练形式，固然有许多优点，也有其不可忽视的存在价值，但长期如此，势必会束缚学生的思维，限制学生的表达，学生很难写出自己想写的内容。因此，我们必须从单一书面命题作文的藩篱中解脱出来，使写作体裁多元化，表现体例多样化，训练方法多样化，使之与丰富多彩的现代生活相适应，与学生的实际生活相适应。我在平日的教学中，力求做到训练灵活，时常让学生多写放胆文。寒暑假返校后的第一篇作文，基本上是让学

生自由命题，自由作文，假期中的见闻、感受、参加的活动、新人趣事都可以作为作文的材料。只要有中心有内容，文句通畅就行。就算是统一命题作文，我也力求做到命题新颖，富有情趣，适合学生的口味，迎合学生的心理，能够调动学生的生活积累，引发学生的写作兴趣。或同时命多道题，使学生能根据自己已备的作文材料，有自由选择的余地。此外，还可设计一些补充式命题、范围式命题、示意式命题、图象式命题、即兴式命题等。有时，我还让学生进行“语文素材作文”训练，或者通过给老师写信谈心，写读书笔记、观后感，写日记周记进行作文训练。这样形式多样的作文训练与学生的生活实际、思想实际贴得更近，更利于学生表达自己的真情实感。

四、教给学生修改的方法。常用的修改方法有：一删。删去多余的字、词、句，使语言简洁明快。如：“我从没到过黔灵公园，这一次还是头一次到黔灵公园。”头一次到黔灵公园，当然以前没到过。因此，“从没到过黔灵公园，这一次”，都应该删掉。二增。增加一两个或几个字，使语句明确、生动、流畅。如：“他拉开门，拿出一瓶可乐。”拉开什么门呢？不明确。“门”前面应该增加“冰箱”两个字。再如：“老师生气了，看着我。”在“看着我”前应加上 “瞪着眼”三个字，就能生动地表现出“老师生气”的样子。三调。调整语序，使表达合乎逻辑。如：“我生日那天，姑姑送给我很漂亮的一件毛衣”。”“很漂亮” 这个短语，是修饰毛衣的，而不是修饰“一件”的，应调到“毛衣”的前面，才合情理。四换。换个词或句子，使表达更严密。如：“对如何减轻学生课业负担的问题，我们争吵得很激烈。”对严肃问题发表看法，用“争吵”来表达是不妥当的，应换成“争论”或“争辩”。五改。作文中的错别字和标点符号的错误，应认真对待，予以改正。

总之，指导学生作文要从实际出发，从生活内容入手。这不仅是教学方法问题，而且是教学思想问题，具体的指导方法要安排在作文教学的过程中。只要我们不断探究与尝试，学生作文水平就会逐渐得到提高。

作文竞赛活动方案

一、活动宗旨

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。

二、组织机构：

组长：别洪范主任、贾宁主任、刘红卫部长

成员：李熙、羊冰、李洁菲、牛晓艳

三、时间安排：

学生初赛时间为：10月 日

学生决赛时间为：10月 日

作文评比时间为：10月日—10月日

四、参赛对象与宣传工作：

基础部全体学生（要求每位学生都参与）

各班语文教师认真传达本次作文大赛的宗旨，积极鼓励学生参加本次创新作文大赛，做好宣传发动工作。

五、活动内容及要求：

1. 校内预赛

组织形式及要求：

（1）各班辅导员利用本周本班自习课组织学生随堂写作。

（2) 各班辅导员（任课教师协助）以班为单位组织初评，然后每班选取5篇优秀作文递交语文教研组参与决赛评选。

预赛内容及要求：

任意选择下列其中一主题写一篇作文。

（1）寄情自然山水：《我爱大自然》、 《故乡的秋天》 、《心中的美景》

（2）放飞青春理想：《我有一个梦想》 、《我想______》

（3）点滴成长记录：《难忘的经历》 、《我在变》、 《假如再有一次机会》 、

《心事》、《美好的回忆》、 《______,触动了我的心灵》、 《______,给我带来的快乐》、《这件事真让我_____》 、《成长，需要______》

（4）感悟人生哲理：《成功的秘诀》、 《学会放弃》、 《生命》《珍惜所拥有的_____》、《感恩》 、《心灵的距离》、《接受与付出》、 《信念与成功》、《学会爱自己》、《悔与悟》 、《真诚》 、《承诺》、 《生活的美好在于与人相处》 要求：（1）：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。

（2）：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

（3）：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。

（4）：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。

（5）：正确使用标点符号，写规范字。

2. 校内决赛

A 组织形式及要求：

(1)参赛人数为80人，分为三个考场，每考场设2名监考老师。

(2)比赛时间为1小时。

决赛内容及要求：

组内命题作文。

要求：

1. 你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

2. 作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成，提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。（教师不能在现场内进行指导）

3 字迹清楚，卷面整洁，字数700以上。

4. 将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx 代替。

五．评卷安排和要求

1. 评卷时间：

2017年10月日开始

2. 评卷教师：语文组全体教师

分数统计：语文组全体教师

3. 评卷要求：

（1）总分为100分。请各评卷教师根据写作基本要求灵活把握打分。

（基本要求：a 语句通顺,b 内容具体,c 书写工整、规范,d 真情实感,e 语言生动。）

（2）各评卷教师将选手的分数打在作文评分表上，不得打在试卷卷面上，以免干扰其他评委打分，力求公正。

（3）各评卷教师评完全部试卷后，进行分数汇总，按总分排好名次。

六、奖项设置 ,

1. 本次比赛设特等奖1人，一等奖2人，二等奖3人，三等奖10人，其余同学均获得提名奖。

2. 分别对获奖者颁发相应的荣誉证书和奖品。

另附《奖品申请书》附件。

校园作文竞赛奖品

申请书.d o cx

基础部语文教研组 2017.10

作文竞赛活动方案

一、活动宗旨

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。

二、组织机构：

组长：别洪范主任、贾宁主任、刘红卫部长

成员：李熙、羊冰、李洁菲、牛晓艳

三、时间安排：

学生初赛时间为：10月 日

学生决赛时间为：10月 日

作文评比时间为：10月日—10月日

四、参赛对象与宣传工作：

基础部全体学生（要求每位学生都参与）

各班语文教师认真传达本次作文大赛的宗旨，积极鼓励学生参加本次创新作文大赛，做好宣传发动工作。

五、活动内容及要求：

1. 校内预赛

组织形式及要求：

（1）各班辅导员利用本周本班自习课组织学生随堂写作。

（2) 各班辅导员（任课教师协助）以班为单位组织初评，然后每班选取5篇优秀作文递交语文教研组参与决赛评选。

预赛内容及要求：

任意选择下列其中一主题写一篇作文。

（1）寄情自然山水：《我爱大自然》、 《故乡的秋天》 、《心中的美景》

（2）放飞青春理想：《我有一个梦想》 、《我想______》

（3）点滴成长记录：《难忘的经历》 、《我在变》、 《假如再有一次机会》 、

《心事》、《美好的回忆》、 《______,触动了我的心灵》、 《______,给我带来的快乐》、《这件事真让我_____》 、《成长，需要______》

（4）感悟人生哲理：《成功的秘诀》、 《学会放弃》、 《生命》《珍惜所拥有的_____》、《感恩》 、《心灵的距离》、《接受与付出》、 《信念与成功》、《学会爱自己》、《悔与悟》 、《真诚》 、《承诺》、 《生活的美好在于与人相处》 要求：（1）：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。

（2）：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

（3）：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。

（4）：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。

（5）：正确使用标点符号，写规范字。

2. 校内决赛

A 组织形式及要求：

(1)参赛人数为80人，分为三个考场，每考场设2名监考老师。

(2)比赛时间为1小时。

决赛内容及要求：

组内命题作文。

要求：

1. 你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

2. 作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成，提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。（教师不能在现场内进行指导）

3 字迹清楚，卷面整洁，字数700以上。

4. 将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx 代替。

五．评卷安排和要求

1. 评卷时间：

2017年10月日开始

2. 评卷教师：语文组全体教师

分数统计：语文组全体教师

3. 评卷要求：

（1）总分为100分。请各评卷教师根据写作基本要求灵活把握打分。

（基本要求：a 语句通顺,b 内容具体,c 书写工整、规范,d 真情实感,e 语言生动。）

（2）各评卷教师将选手的分数打在作文评分表上，不得打在试卷卷面上，以免干扰其他评委打分，力求公正。

（3）各评卷教师评完全部试卷后，进行分数汇总，按总分排好名次。

六、奖项设置 ,

1. 本次比赛设特等奖1人，一等奖2人，二等奖3人，三等奖10人，其余同学均获得提名奖。

2. 分别对获奖者颁发相应的荣誉证书和奖品。

另附《奖品申请书》附件。

校园作文竞赛奖品

申请书.d o cx

基础部语文教研组 2017.10