描写烟花的作文

梦幻的夜空之花

作者/李沐芷

今天是一年一度的烟花节，我们兴致勃勃地去看烟花。听说烟花节的烟花美丽无比，还各式各样。我的脑海里出现了烟花绽放的画面；一朵烟花在空中绽放，爆出了许多焰火，十分璀璨。于是想到这儿，我更期待着烟花了。

晚上8 点，“轰”的一声打破了夜晚的宁静，一朵“菊花”绽放开来，犹如金刚石一样闪闪发光。接着，各式各样的烟花争先恐后地冲向天空。瞬间万变的烟花，曼妙地展开一张张浅黄、银白、洗绿、淡紫、清蓝、粉红的笑脸，如水晶般靓丽夺目，又似彩绸般绚丽多姿。它们时而如金菊怒放，牡丹盛开；时而如彩蝶翩跹，巨龙腾飞；时而如火树灿漫，虹彩狂舞。

我看到了一朵美丽的烟花。它不是很大，连其他烟花的一半都不到。但它很美丽， 犹如一朵娇艳欲滴的玫瑰。它的最里面是金黄的，似一颗颗金色珍珠，接着变成是粉白的，然后是浅红、深红、浅绿的。“玫瑰花”只开了五秒钟像谢了，融入了夜色。

“玫瑰花”刚落，又来了一条“小花狗”。“小花狗”是趴着的，似乎在嗅闻地上的气味。接着“小花狗”欢快地跑了起来，跑着跑着，“小花狗”消逝在空中。

但“小花狗”的消失没有带给我丝毫失望，因为更多烟花在空中飞舞。一会儿晶莹透亮的“流星”飞来，一会儿几朵“五彩蘑菇云”向上腾飞；左边这个像金黄的大扇子，右边那个好似妖娆的蝶恋花；顶上那个像一串一串的小灯笼，下面的这个又如同一张大大的笑脸，那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”„„看得我眼花缭乱。

我忽然觉得自己仿佛就是烟花，在空中翱翔，爆出灿烂的火花，把大地照得如同白昼。

我马上就消融在空中，挥手向人们告别„„当最后一朵烟花消失时，我才记得我不是烟花，我在看烟花哩。

点 评

文章运用了拟人、排比等一系列修辞手法，对烟花的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，充满了色彩。景随情生，情景交融，仿佛让读者身临其境一般。

（指导老师：吴映红）

描写烟花的作文

梦幻的夜空之花

作者/李沐芷

今天是一年一度的烟花节，我们兴致勃勃地去看烟花。听说烟花节的烟花美丽无比，还各式各样。我的脑海里出现了烟花绽放的画面；一朵烟花在空中绽放，爆出了许多焰火，十分璀璨。于是想到这儿，我更期待着烟花了。

晚上8 点，“轰”的一声打破了夜晚的宁静，一朵“菊花”绽放开来，犹如金刚石一样闪闪发光。接着，各式各样的烟花争先恐后地冲向天空。瞬间万变的烟花，曼妙地展开一张张浅黄、银白、洗绿、淡紫、清蓝、粉红的笑脸，如水晶般靓丽夺目，又似彩绸般绚丽多姿。它们时而如金菊怒放，牡丹盛开；时而如彩蝶翩跹，巨龙腾飞；时而如火树灿漫，虹彩狂舞。

我看到了一朵美丽的烟花。它不是很大，连其他烟花的一半都不到。但它很美丽， 犹如一朵娇艳欲滴的玫瑰。它的最里面是金黄的，似一颗颗金色珍珠，接着变成是粉白的，然后是浅红、深红、浅绿的。“玫瑰花”只开了五秒钟像谢了，融入了夜色。

“玫瑰花”刚落，又来了一条“小花狗”。“小花狗”是趴着的，似乎在嗅闻地上的气味。接着“小花狗”欢快地跑了起来，跑着跑着，“小花狗”消逝在空中。

但“小花狗”的消失没有带给我丝毫失望，因为更多烟花在空中飞舞。一会儿晶莹透亮的“流星”飞来，一会儿几朵“五彩蘑菇云”向上腾飞；左边这个像金黄的大扇子，右边那个好似妖娆的蝶恋花；顶上那个像一串一串的小灯笼，下面的这个又如同一张大大的笑脸，那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”„„看得我眼花缭乱。

我忽然觉得自己仿佛就是烟花，在空中翱翔，爆出灿烂的火花，把大地照得如同白昼。

我马上就消融在空中，挥手向人们告别„„当最后一朵烟花消失时，我才记得我不是烟花，我在看烟花哩。

点 评

文章运用了拟人、排比等一系列修辞手法，对烟花的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，充满了色彩。景随情生，情景交融，仿佛让读者身临其境一般。

（指导老师：吴映红）

描写烟花的作文

梦幻的夜空之花

作者/李沐芷

今天是一年一度的烟花节，我们兴致勃勃地去看烟花。听说烟花节的烟花美丽无比，还各式各样。我的脑海里出现了烟花绽放的画面；一朵烟花在空中绽放，爆出了许多焰火，十分璀璨。于是想到这儿，我更期待着烟花了。

晚上8 点，“轰”的一声打破了夜晚的宁静，一朵“菊花”绽放开来，犹如金刚石一样闪闪发光。接着，各式各样的烟花争先恐后地冲向天空。瞬间万变的烟花，曼妙地展开一张张浅黄、银白、洗绿、淡紫、清蓝、粉红的笑脸，如水晶般靓丽夺目，又似彩绸般绚丽多姿。它们时而如金菊怒放，牡丹盛开；时而如彩蝶翩跹，巨龙腾飞；时而如火树灿漫，虹彩狂舞。

我看到了一朵美丽的烟花。它不是很大，连其他烟花的一半都不到。但它很美丽， 犹如一朵娇艳欲滴的玫瑰。它的最里面是金黄的，似一颗颗金色珍珠，接着变成是粉白的，然后是浅红、深红、浅绿的。“玫瑰花”只开了五秒钟像谢了，融入了夜色。

“玫瑰花”刚落，又来了一条“小花狗”。“小花狗”是趴着的，似乎在嗅闻地上的气味。接着“小花狗”欢快地跑了起来，跑着跑着，“小花狗”消逝在空中。

但“小花狗”的消失没有带给我丝毫失望，因为更多烟花在空中飞舞。一会儿晶莹透亮的“流星”飞来，一会儿几朵“五彩蘑菇云”向上腾飞；左边这个像金黄的大扇子，右边那个好似妖娆的蝶恋花；顶上那个像一串一串的小灯笼，下面的这个又如同一张大大的笑脸，那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”?? 看得我眼花缭乱。

我忽然觉得自己仿佛就是烟花，在空中翱翔，爆出灿烂的火花，把大地照得如同白昼。

我马上就消融在空中，挥手向人们告别?? 当最后一朵烟花消失时，我才记得我不是烟花，我在看烟花哩。

点 评

文章运用了拟人、排比等一系列修辞手法，对烟花的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，充满了色彩。景随情生，情景交融，仿佛让读者身临其境一般。

（指导老师：吴映红）

描写烟花的作文

梦幻的夜空之花

作者/李沐芷

今天是一年一度的烟花节，我们兴致勃勃地去看烟花。听说烟花节的烟花美丽无比，还各式各样。我的脑海里出现了烟花绽放的画面；一朵烟花在空中绽放，爆出了许多焰火，十分璀璨。于是想到这儿，我更期待着烟花了。

晚上8 点，“轰”的一声打破了夜晚的宁静，一朵“菊花”绽放开来，犹如金刚石一样闪闪发光。接着，各式各样的烟花争先恐后地冲向天空。瞬间万变的烟花，曼妙地展开一张张浅黄、银白、洗绿、淡紫、清蓝、粉红的笑脸，如水晶般靓丽夺目，又似彩绸般绚丽多姿。它们时而如金菊怒放，牡丹盛开；时而如彩蝶翩跹，巨龙腾飞；时而如火树灿漫，虹彩狂舞。

我看到了一朵美丽的烟花。它不是很大，连其他烟花的一半都不到。但它很美丽， 犹如一朵娇艳欲滴的玫瑰。它的最里面是金黄的，似一颗颗金色珍珠，接着变成是粉白的，然后是浅红、深红、浅绿的。“玫瑰花”只开了五秒钟像谢了，融入了夜色。

“玫瑰花”刚落，又来了一条“小花狗”。“小花狗”是趴着的，似乎在嗅闻地上的气味。接着“小花狗”欢快地跑了起来，跑着跑着，“小花狗”消逝在空中。

但“小花狗”的消失没有带给我丝毫失望，因为更多烟花在空中飞舞。一会儿晶莹透亮的“流星”飞来，一会儿几朵“五彩蘑菇云”向上腾飞；左边这个像金黄的大扇子，右边那个好似妖娆的蝶恋花；顶上那个像一串一串的小灯笼，下面的这个又如同一张大大的笑脸，那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”?? 看得我眼花缭乱。

我忽然觉得自己仿佛就是烟花，在空中翱翔，爆出灿烂的火花，把大地照得如同白昼。

我马上就消融在空中，挥手向人们告别?? 当最后一朵烟花消失时，我才记得我不是烟花，我在看烟花哩。

点 评

文章运用了拟人、排比等一系列修辞手法，对烟花的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，充满了色彩。景随情生，情景交融，仿佛让读者身临其境一般。

（指导老师：吴映红）

我最盼望的就是在除夕夜里放烟花了。终于到了这天，大街上到处洋溢着新年的气氛。大街上摆满了卖烟花的摊子，五花八门，五颜六色的烟花让人看得眼花乱。我和爸爸购买了几种不同的烟花。

晚上，吃了年夜饭，等不到天黑，我和爸爸，妈妈迫不及待地来到一块空地上，我开心地又蹦又跳。我们先拿出万花瓶放在地上。爸爸鼓励我让我点火。我拿着打火机小心翼翼地朝烟花的导火线点去。

哧地一声，导火线被点燃了，我像一阵风似地躲到一边。只见烟花先是冒出一股白烟，随后出现了一股小小的黄色火花，紧接着，喷出一道光彩夺目的火花，朝四贮存器喷洒出来，火花越窜越高，我们都高兴地又蹦又跳。随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。

我又点燃了第二种烟花叫降落伞。只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同里掉下来一个降落伞，五颜六色的，美丽极了。

最后我们搬出我们最大的烟花巨无霸。点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。

天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。

夜深了，天空还是五颜六色，在天空中的烟花还不断映进我的房子里，把我的房间照得也五彩缤纷呢!

我真希望每天都能像除夕一样美丽。

我最盼望的就是在除夕夜里放烟花了。终于到了这天，大街上到处洋溢着新年的气氛。大街上摆满了卖烟花的摊子，五花八门，五颜六色的烟花让人看得眼花乱。我和爸爸购买了几种不同的烟花。

晚上，吃了年夜饭，等不到天黑，我和爸爸，妈妈迫不及待地来到一块空地上，我开心地又蹦又跳。我们先拿出万花瓶放在地上。爸爸鼓励我让我点火。我拿着打火机小心翼翼地朝烟花的导火线点去。

哧地一声，导火线被点燃了，我像一阵风似地躲到一边。只见烟花先是冒出一股白烟，随后出现了一股小小的黄色火花，紧接着，喷出一道光彩夺目的火花，朝四贮存器喷洒出来，火花越窜越高，我们都高兴地又蹦又跳。随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。

我又点燃了第二种烟花叫降落伞。只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同里掉下来一个降落伞，五颜六色的，美丽极了。

最后我们搬出我们最大的烟花巨无霸。点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。

天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。

夜深了，天空还是五颜六色，在天空中的烟花还不断映进我的房子里，把我的房间照得也五彩缤纷呢!

我真希望每天都能像除夕一样美丽。

欣赏美丽的烟花 寒假中发生的事情犹如沙滩上的贝壳，绚丽多彩、数不胜数。这些贝壳，有的无聊、有的令我痛哭流泪，有的令我开怀大笑，但我认为最绚丽迷人的贝壳是看烟花。 那天正好是大年初一，我在爷爷家，姐姐要带我出去看烟花，一会儿，我和姐姐一起走到了阳台边，我们往四周看了看，漆黑的夜空里星星点点，外面也比较喧闹，已经有人开始放烟花了，各种各样的烟花接二连三地在漆黑的夜空中竞相开放，它们五彩缤纷，五颜六色的，让我看得如痴如醉，它们的形状，有的像黄澄澄的菊花，有的仿佛像天女散花似的在空中开出五彩的花朵，还有的犹如天外流星一般在空中飞驰而过&&各种各样的烟花，为夜空平添了几分美色，星星一闪一闪的，好像在恨烟花抢了它们的风头&&我望着这美丽的夜空感到无比的惬意&& 啊！烟花真好看，我喜欢春节，我更喜欢看烟花！ 【写作指导：写好一篇作文具备的方法】 一篇好的文章要有好的素材，孩子在忙着写作文的同时我们家长老师同时也在为了孩子在找写作材料，那么我们小升初怎么样去写好一篇好作文呢，写好一篇作文具备那些方法呢。 一、素材的多角度立意 意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。 我们以一个发生在同学们身边的事件为例。 今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。 就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功；二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里；三、成功需要方法；四、运动带来快乐&& 这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。 二、练习写好文章的细节 学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢？忽视了细节描写。 怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 如何将陌生叔叔帮我把车修好写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。 这是一位同学的作文片断：叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀！可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。 每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。 三、整理生活中的素材 努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。 有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细

节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。 四、努力锤炼文章的语言 佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说言之无文，行而不远。说的就是这个道理。 我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。 在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。 在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达；另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中一句，意思是说大雨来了。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比大雨来了更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

欣赏美丽的烟花 寒假中发生的事情犹如沙滩上的贝壳，绚丽多彩、数不胜数。这些贝壳，有的无聊、有的令我痛哭流泪，有的令我开怀大笑，但我认为最绚丽迷人的贝壳是看烟花。 那天正好是大年初一，我在爷爷家，姐姐要带我出去看烟花，一会儿，我和姐姐一起走到了阳台边，我们往四周看了看，漆黑的夜空里星星点点，外面也比较喧闹，已经有人开始放烟花了，各种各样的烟花接二连三地在漆黑的夜空中竞相开放，它们五彩缤纷，五颜六色的，让我看得如痴如醉，它们的形状，有的像黄澄澄的菊花，有的仿佛像天女散花似的在空中开出五彩的花朵，还有的犹如天外流星一般在空中飞驰而过&&各种各样的烟花，为夜空平添了几分美色，星星一闪一闪的，好像在恨烟花抢了它们的风头&&我望着这美丽的夜空感到无比的惬意&& 啊！烟花真好看，我喜欢春节，我更喜欢看烟花！ 【写作指导：写好一篇作文具备的方法】 一篇好的文章要有好的素材，孩子在忙着写作文的同时我们家长老师同时也在为了孩子在找写作材料，那么我们小升初怎么样去写好一篇好作文呢，写好一篇作文具备那些方法呢。 一、素材的多角度立意 意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。 我们以一个发生在同学们身边的事件为例。 今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。 就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功；二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里；三、成功需要方法；四、运动带来快乐&& 这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。 二、练习写好文章的细节 学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢？忽视了细节描写。 怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 如何将陌生叔叔帮我把车修好写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。 这是一位同学的作文片断：叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀！可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。 每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。 三、整理生活中的素材 努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。 有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细

节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。 四、努力锤炼文章的语言 佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说言之无文，行而不远。说的就是这个道理。 我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。 在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。 在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达；另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中一句，意思是说大雨来了。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比大雨来了更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

今天是农历12月23日——小年，是中国的传统节日之一。

晚上吃完晚饭后，我们开始辞灶。妈妈拿来两个干净的盘子，里面放满了辞灶用的供品。有杏仁、牛皮糖、水果等，每一样都非常精致。爸爸端来了一碗米、一碗水，拿来香，把香插进米里。爸爸说，糖是给灶王爷吃的，吃了之后嘴会甜，就会在玉皇大帝那里多说我们家里的好事;米和水是为灶王爷的马准备的，好让马吃了有力气带灶王爷上天。我这才知道，准备这些东西都是有说法的。然后，爸爸拿来纸钱，烧掉之后，爸爸、妈妈轮流磕了头，妈妈还一边说着“上天言好事，回宅降吉祥”。我也学着妈妈的样子虔诚地磕了几个头，心里想着希望我们的愿望能够实现。

周围邻居家辞灶的鞭炮声噼噼啪啪地响个不停，非常热闹。我家没买鞭炮。爸爸提议：“我们放没有危险的烟花吧!”“好的。”我一边高兴地回答，一边拿出了爸爸从上海给我买得奇幻玩具灯。提前做好分工：爸爸点火，妈妈配音，我来照出各种各样的灯火图案。只听点火!嗤——，碰!美丽的烟花不停地变化着，有的像星星一样在闪烁，有的像小毛虫一样在蠕动，有的像美丽的彩带在飘舞，漂亮极了!我们又连续放了好多“烟花”，都那么壮观。

今年小年，我做了许多有趣的事，让我懂得了的我国的传统文化知识。

今天是农历12月23日——小年，是中国的传统节日之一。

晚上吃完晚饭后，我们开始辞灶。妈妈拿来两个干净的盘子，里面放满了辞灶用的供品。有杏仁、牛皮糖、水果等，每一样都非常精致。爸爸端来了一碗米、一碗水，拿来香，把香插进米里。爸爸说，糖是给灶王爷吃的，吃了之后嘴会甜，就会在玉皇大帝那里多说我们家里的好事;米和水是为灶王爷的马准备的，好让马吃了有力气带灶王爷上天。我这才知道，准备这些东西都是有说法的。然后，爸爸拿来纸钱，烧掉之后，爸爸、妈妈轮流磕了头，妈妈还一边说着“上天言好事，回宅降吉祥”。我也学着妈妈的样子虔诚地磕了几个头，心里想着希望我们的愿望能够实现。

周围邻居家辞灶的鞭炮声噼噼啪啪地响个不停，非常热闹。我家没买鞭炮。爸爸提议：“我们放没有危险的烟花吧!”“好的。”我一边高兴地回答，一边拿出了爸爸从上海给我买得奇幻玩具灯。提前做好分工：爸爸点火，妈妈配音，我来照出各种各样的灯火图案。只听点火!嗤——，碰!美丽的烟花不停地变化着，有的像星星一样在闪烁，有的像小毛虫一样在蠕动，有的像美丽的彩带在飘舞，漂亮极了!我们又连续放了好多“烟花”，都那么壮观。

今年小年，我做了许多有趣的事，让我懂得了的我国的传统文化知识。

这件事真让我难忘

课堂纲要：

1. “以这件事真让我××”为题作文

2. 认真回忆生活，选取令人动情的真实事件

3. 组织安排安排好材料，把事情的过程叙述清楚

4. 事情的重点部分要写具体，注意描写自己的心理活动，表达真情实感

1、选好材料

我们怎样写记事作文？得选好材料，必须选出好的作文材料。有了好材料，作文就成功了一半。什么样的材料是好的呢？那些令自己心弦震颤过，或激动，或苦恼的事情，因为这些事情曾深深地打动过自己的心。心有所动，才会有感而发，有话可写，才会感动他人。

同学们认真回忆一下生活，静心搜索，耐心地分析比较，一定能选出令人满意的作文材料。

以节日为例：除夕天空绚烂的烟花焰火是否给你给你留下了深刻印象？端午节盛大的龙舟赛能否使你记忆犹新？

请同学们将“这件事最让我××”补充完整。

2、条理清楚

把事情的大概过程写出来并不难，难就难在局部的材料也做到条理清楚。事情按照先后顺序，描写时也可以从空间顺序入手，要解决好局部材料安排的问题。

例如：除夕辞旧迎新时的烟花，你是先看到烟花火焰绽放？还是先听到焰火巨大的爆炸声？哪些地方的烟花先燃放，哪些随后绽放？是齐鸣？还是各自争艳？

根据你选择的材料，拟定作文提纲：

例：这件事真让我难忘

中心： 回忆过年绚丽的烟花

结构：

1、 放寒假和爸妈一起在镇上过年 （略写）

2、 年夜饭的丰盛和一家人的喜庆融洽（次详）

3、 过渡段

4、 在屋外观看绚烂的烟花（详写）

5、

6、

这件事真让我难忘

课堂纲要：

1. “以这件事真让我××”为题作文

2. 认真回忆生活，选取令人动情的真实事件

3. 组织安排安排好材料，把事情的过程叙述清楚

4. 事情的重点部分要写具体，注意描写自己的心理活动，表达真情实感

1、选好材料

我们怎样写记事作文？得选好材料，必须选出好的作文材料。有了好材料，作文就成功了一半。什么样的材料是好的呢？那些令自己心弦震颤过，或激动，或苦恼的事情，因为这些事情曾深深地打动过自己的心。心有所动，才会有感而发，有话可写，才会感动他人。

同学们认真回忆一下生活，静心搜索，耐心地分析比较，一定能选出令人满意的作文材料。

以节日为例：除夕天空绚烂的烟花焰火是否给你给你留下了深刻印象？端午节盛大的龙舟赛能否使你记忆犹新？

请同学们将“这件事最让我××”补充完整。

2、条理清楚

把事情的大概过程写出来并不难，难就难在局部的材料也做到条理清楚。事情按照先后顺序，描写时也可以从空间顺序入手，要解决好局部材料安排的问题。

例如：除夕辞旧迎新时的烟花，你是先看到烟花火焰绽放？还是先听到焰火巨大的爆炸声？哪些地方的烟花先燃放，哪些随后绽放？是齐鸣？还是各自争艳？

根据你选择的材料，拟定作文提纲：

例：这件事真让我难忘

中心： 回忆过年绚丽的烟花

结构：

1、 放寒假和爸妈一起在镇上过年 （略写）

2、 年夜饭的丰盛和一家人的喜庆融洽（次详）

3、 过渡段

4、 在屋外观看绚烂的烟花（详写）

5、

6、

总评：这篇作文有三个优点：第一，对烟花的描写细致而精彩，尤其是在写烟花的形态时，这位同学用了许多比喻，如巨龙、七彩花、流星雨，还有一张张孩子般灿烂的笑脸，这些比喻都非常形象，在描写烟花升空的情形时，也用了一些拟人、比喻的修辞方法，读起来文气流畅有节奏。第二，写出了十一届海交会开幕式大型文艺焰火晚会的气氛。在第二段开始，读者就能感受到闽江公园放焰火的气氛，如“欢呼声、叫卖声、汽车声，孩子们的欢呼声，吵吵嚷嚷的好像有“指挥家”在无声的指挥” 这就非常形象地写出了观焰火的场面和气氛，再加上后面描写烟花的形态和颜色，整体的气氛就写出来了。第三，“到处都是烟花相辉映着,仿佛是海峡两岸的人们在友好往来”提升了主题。美中不足的是语句不够凝练。

点评人：泉州晓婷

“海峡缘·故乡情中国福州第十一届海交会开幕式大型文艺焰火晚会，于5月17日晚在闽江公园望龙园举行。

今(当)天晚上，我随着爸爸妈妈散步到了闽江公园，我看了看表，已是7点整了，此时的江滨公园人声鼎沸，欢呼声、叫卖声、汽车声，孩子们的欢呼声，吵吵嚷嚷的好像有“指挥家”在无声的（地）指挥，交织成了一首奇特（而）欢乐的乐曲。 (比喻生动，形象地写出了焰火晚会的现场氛围。)

过了一会儿，随着一声炮响，焰火晚会终于开始了，大家拭目以待。“呼！轰”一声巨响，烟花被释放了出来，一条“巨龙”似的直线疯狂地直插云霄。紧接着（，）无数条五彩缤纷的曲线冲上空去然后在空中爆开成了七彩礼花，从地上到半空再到夜空，从一个小小的亮点在瞬间争先恐后地变成一朵大大的“七彩花”，多美呀！有红色的花、有绿色的花、有黄色的花、有银白色的花……十几发后礼花开始变了，变成了火球，冲上天后（又）爆开成了无数个小火球，小火球像爆竹一样“啪啪”地（作）响，活像一张张孩子般灿烂的笑脸，然后慢慢地散开,像无数颗拖着彩带的流星雨一样纷纷堕落。这时不知天上的雷公雷母是不是接到“孙悟空”的通知，这时却淅淅沥沥（地）下起了小雨，我真佩服这些大人都是有备而来，（人们）纷纷撑开雨伞，（但）雨点敲打着“啪啪啪”“哧哧哧”雨伞的声音早（却）被焰火声给吞食了。 （作者情感丰富，烟花的描写运用了大量的比喻，将烟花化成形象的事物展现在读者眼前，但在今后的习作中一定要注意语句的凝练。）

我一直仰望夜空，闻着那种火药的味道，倾听着一阵阵震撼人心的响声，随着每一发烟花我都“啊！”“啊！”赞叹着。欣赏着变幻莫测的烟花，在同一时间，江滨的空中到处都是烟花相辉映着，仿佛是海峡两岸的人们在友好往来，是那么的绚丽多彩,喜庆洋洋,美丽极了！ （将烟花与晚会主题“海峡缘·故乡情”相扣，提升了本文的主题，很好的结尾

过了半小时，焰火结束了人也恢复了往日的平静、和谐与安宁。

总评：这篇作文有三个优点：第一，对烟花的描写细致而精彩，尤其是在写烟花的形态时，这位同学用了许多比喻，如巨龙、七彩花、流星雨，还有一张张孩子般灿烂的笑脸，这些比喻都非常形象，在描写烟花升空的情形时，也用了一些拟人、比喻的修辞方法，读起来文气流畅有节奏。第二，写出了十一届海交会开幕式大型文艺焰火晚会的气氛。在第二段开始，读者就能感受到闽江公园放焰火的气氛，如“欢呼声、叫卖声、汽车声，孩子们的欢呼声，吵吵嚷嚷的好像有“指挥家”在无声的指挥” 这就非常形象地写出了观焰火的场面和气氛，再加上后面描写烟花的形态和颜色，整体的气氛就写出来了。第三，“到处都是烟花相辉映着,仿佛是海峡两岸的人们在友好往来”提升了主题。美中不足的是语句不够凝练。

点评人：泉州晓婷

“海峡缘·故乡情中国福州第十一届海交会开幕式大型文艺焰火晚会，于5月17日晚在闽江公园望龙园举行。

今(当)天晚上，我随着爸爸妈妈散步到了闽江公园，我看了看表，已是7点整了，此时的江滨公园人声鼎沸，欢呼声、叫卖声、汽车声，孩子们的欢呼声，吵吵嚷嚷的好像有“指挥家”在无声的（地）指挥，交织成了一首奇特（而）欢乐的乐曲。 (比喻生动，形象地写出了焰火晚会的现场氛围。)

过了一会儿，随着一声炮响，焰火晚会终于开始了，大家拭目以待。“呼！轰”一声巨响，烟花被释放了出来，一条“巨龙”似的直线疯狂地直插云霄。紧接着（，）无数条五彩缤纷的曲线冲上空去然后在空中爆开成了七彩礼花，从地上到半空再到夜空，从一个小小的亮点在瞬间争先恐后地变成一朵大大的“七彩花”，多美呀！有红色的花、有绿色的花、有黄色的花、有银白色的花……十几发后礼花开始变了，变成了火球，冲上天后（又）爆开成了无数个小火球，小火球像爆竹一样“啪啪”地（作）响，活像一张张孩子般灿烂的笑脸，然后慢慢地散开,像无数颗拖着彩带的流星雨一样纷纷堕落。这时不知天上的雷公雷母是不是接到“孙悟空”的通知，这时却淅淅沥沥（地）下起了小雨，我真佩服这些大人都是有备而来，（人们）纷纷撑开雨伞，（但）雨点敲打着“啪啪啪”“哧哧哧”雨伞的声音早（却）被焰火声给吞食了。 （作者情感丰富，烟花的描写运用了大量的比喻，将烟花化成形象的事物展现在读者眼前，但在今后的习作中一定要注意语句的凝练。）

我一直仰望夜空，闻着那种火药的味道，倾听着一阵阵震撼人心的响声，随着每一发烟花我都“啊！”“啊！”赞叹着。欣赏着变幻莫测的烟花，在同一时间，江滨的空中到处都是烟花相辉映着，仿佛是海峡两岸的人们在友好往来，是那么的绚丽多彩,喜庆洋洋,美丽极了！ （将烟花与晚会主题“海峡缘·故乡情”相扣，提升了本文的主题，很好的结尾

过了半小时，焰火结束了人也恢复了往日的平静、和谐与安宁。

第一篇：快乐的春节

今年的春节，我们来到外婆家过年，外婆家又搬了一套大房子。既宽敞又明亮，环境也不错，紧靠着河边就有一座开放式公园，一有空闲，就到公园里散散步，河面上还有很多野鸭子，它们不停地从水面飞向上游，又顺水而下。

野鸭的到来，意味着这里的环境越来越好，人们生活在这样的环境里也很惬意，也很幸福。

今年的春节，在外婆家过得很热闹，二嬢、大姐她们都回来了。大姐也工作了，所以今年我得了不少的压岁钱。大年三十晚上，大家一起吃年夜饭，一起看电视，一起聊天，真是其乐融融。

特别是外婆高兴得不得了，说她现在真是很满足，不但住进了大房子，还有退休金，还是党的政策好，国家繁荣昌盛我们就不愁没有好日子过，还指着我和哥哥说：你们以后的生活会更好。

我和哥哥好不容易终于等到除夕的到来，我和哥哥兴高采烈的拿着鞭炮、烟花等冲到院里，赶紧将鞭炮点着，接着再把焰花等陆续点着，此时，鞭炮声四起，从地而升的烟花、孔明灯把天空装扮得

五彩缤纷，令人目不暇接，人们都以这种方式来辞旧迎新，希望来年好运多多，一年更比一年好，今年真是令我难忘的除夕夜。

第二篇：快乐的春节

春节是家里最热闹的时候，到处都洋溢着喜庆的气氛!

腊月30下午，爸爸忙着贴春联，我和弟弟忙着帮爸爸抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴上了喜庆的春联，上联是银蛇携福气，下联是紫燕舞春风，横批新春大吉。我们很快就贴好了春联，看着自己的劳动成果我非常开心。在大门的两旁爸爸还挂起了两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。

除夕早晨，我穿上新衣服，就和弟弟看爸爸放鞭炮。一阵噼里啪啦的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸、妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞非常好看。

大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，弟弟也有，我们开心的笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来了，给我们吃，我们都非常开心。

我喜欢过年，过年真好!

第三篇：快乐的春节

春节让我快乐，为什么呢? 让我来告诉你吧!

一大早我就起床了，因为今天是春节，吃完早饭我们就去拜神了，可是我却去小店买炮，买完炮就去拜神，一看到炮我就没心思拜神了，只想着玩。有几个人向我丢了几颗火柴炮，把我吓死了。有些大人拿天地红来放，放完的时候，我灵机一动，把炮埋在红红的天地红的下面，他们刚走过来，炮就炸开了，他们和我一样，很狼狈。

中午的时候，我还在玩，他们的炮放完了，我有一盒也快放完了，我顺手把一颗炮放进盒子里，丢到地上，他们以为是我掉的，冲过去捡，结果没捡到就炸开了，他们吓了一大跳。

我刚威风了一阵子，一下子就败阵下来，因为他们买完炮回来又来打，我的炮用完了，他们有一个人守在门口，其他人向我丢炮。我躲开了他们的攻击，又想买炮，但是又要吃午饭了，所以我才回家。

下一次，我要和他们比赛呢1

春节那一天真快乐，希望以后也和春节一样快乐，也希望你和我一样快乐，还有很高兴，和愉快。

第四篇：快乐的春节

春节有很多让人高兴的事情。最让我高兴的就是我和弟弟去楼下放鞭炮。

记得大年三十的晚上，我们吃完团圆饭，我和弟弟像飞一样地跑了下去，到了小花园中，我就琢磨着怎样更好玩。终于，我们想出了一个好主意，弟弟用一根铁棒将土挖开，然后，我将一个点燃的地雷扔了进去，弟弟快速地把土埋上。然后，我们就躲到一棵大树后面，等我们还未完侍藏好，只听见后面嘭! 的一声巨响，我和弟弟身上都有是泥，我们先是吓得一怔，然后被彼此的模样乐地哈哈大笑。就这样一次，两次，三次，一直到我们手中的炮放完，而我们也变成泥娃娃了，才停下来。接着，我们又放了冲天炮，老鼠炮。我们最喜欢的是老鼠炮，它飞出去的时候还吱吱地发出声响。就像是在说：我要上天! 我要上天?? 笨砂? 痔云?

在新年的钟声就要敲响之际，黑暗的天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我和弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来

春节，是孩子们玩的日子，还是大人们访亲探友的日子。妈妈带着我走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了不少美好的时光。

春节，多么令人难忘啊!

第五篇：快乐的春节

春节是中国传统的节日，就像外国的圣诞节一样重要。春节还要放烟花、吃年夜饭、贴对联、拜年和收压岁钱。其中，我最喜欢放烟花了!

那天，爸爸说要带我去放烟花，我兴奋地跳了起来。我们找到了一个空旷的地方，拿出紫钻石放在地上，我小心翼翼地拿起打火机，把线给点燃，然后迅速地跑开，只听劈啪一声，紫钻石被点燃了，冒出像钻石一样的火焰，可真漂亮! 我又拿出了UFO 飞碟，我把它点燃，一下子扔到了天空中，只见它冒出了一道蓝光，在天空中转了几圈，真像真正的迷你UFO 飞碟。接着就要看孔雀开屏了，它冒出了五颜六色的火花，我觉得它比真孔雀开屏还漂亮。激动人心的时刻就要来了，爸爸点燃了大烟花，砰一声，第一朵烟花成功发射，接下来的烟花五光十色、绚丽无比，有绿的、红的、黄的、蓝的，有的像一朵绽开的鲜花，有的像一张可爱的笑脸，还有的像红红的大灯笼，实在太漂亮了!

我们都喜欢春节，也都很盼望下一个快乐地春节!

第六篇：快乐的春节

伴随着爆竹的声响，到了中国人最盛大的节日——春节。年三十，家家户户都贴对联、吃饺子、迎财神，人人都欢欢喜喜的。

正月初一，外面十分热闹，有很多人在放鞭炮，鞭炮在空中画了一条优美的弧线，然后就闪亮登场了。但是放鞭炮也要注意安全哦! 当放完鞭炮很长时间都没有声响，千万不要去看，以免被炸伤。

正月初二，家家户户都开始走亲访友啦! 爸爸和妈妈带我去了姥姥家。姥姥家在农村，现在变得更热闹了，家家院子里挑着红红灯笼，门上贴着鲜艳的春联，喜庆的大福字，还有此起彼伏的鞭炮声。农村的生活也越来越好了，姥姥家的晚饭十分丰盛，鸡、鸭、鱼肉，应有尽有，吃完后，我在姥姥家看了《电击小子》这个动画片，我们围在一起，有说有笑，十分开心。不知不觉就到了睡觉的时间了，这一天过得真开心呀!

我真心希望全国人民都新年快乐，大吉大利!

第一篇：快乐的春节

今年的春节，我们来到外婆家过年，外婆家又搬了一套大房子。既宽敞又明亮，环境也不错，紧靠着河边就有一座开放式公园，一有空闲，就到公园里散散步，河面上还有很多野鸭子，它们不停地从水面飞向上游，又顺水而下。

野鸭的到来，意味着这里的环境越来越好，人们生活在这样的环境里也很惬意，也很幸福。

今年的春节，在外婆家过得很热闹，二嬢、大姐她们都回来了。大姐也工作了，所以今年我得了不少的压岁钱。大年三十晚上，大家一起吃年夜饭，一起看电视，一起聊天，真是其乐融融。

特别是外婆高兴得不得了，说她现在真是很满足，不但住进了大房子，还有退休金，还是党的政策好，国家繁荣昌盛我们就不愁没有好日子过，还指着我和哥哥说：你们以后的生活会更好。

我和哥哥好不容易终于等到除夕的到来，我和哥哥兴高采烈的拿着鞭炮、烟花等冲到院里，赶紧将鞭炮点着，接着再把焰花等陆续点着，此时，鞭炮声四起，从地而升的烟花、孔明灯把天空装扮得

五彩缤纷，令人目不暇接，人们都以这种方式来辞旧迎新，希望来年好运多多，一年更比一年好，今年真是令我难忘的除夕夜。

第二篇：快乐的春节

春节是家里最热闹的时候，到处都洋溢着喜庆的气氛!

腊月30下午，爸爸忙着贴春联，我和弟弟忙着帮爸爸抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴上了喜庆的春联，上联是银蛇携福气，下联是紫燕舞春风，横批新春大吉。我们很快就贴好了春联，看着自己的劳动成果我非常开心。在大门的两旁爸爸还挂起了两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。

除夕早晨，我穿上新衣服，就和弟弟看爸爸放鞭炮。一阵噼里啪啦的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸、妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞非常好看。

大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，弟弟也有，我们开心的笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来了，给我们吃，我们都非常开心。

我喜欢过年，过年真好!

第三篇：快乐的春节

春节让我快乐，为什么呢? 让我来告诉你吧!

一大早我就起床了，因为今天是春节，吃完早饭我们就去拜神了，可是我却去小店买炮，买完炮就去拜神，一看到炮我就没心思拜神了，只想着玩。有几个人向我丢了几颗火柴炮，把我吓死了。有些大人拿天地红来放，放完的时候，我灵机一动，把炮埋在红红的天地红的下面，他们刚走过来，炮就炸开了，他们和我一样，很狼狈。

中午的时候，我还在玩，他们的炮放完了，我有一盒也快放完了，我顺手把一颗炮放进盒子里，丢到地上，他们以为是我掉的，冲过去捡，结果没捡到就炸开了，他们吓了一大跳。

我刚威风了一阵子，一下子就败阵下来，因为他们买完炮回来又来打，我的炮用完了，他们有一个人守在门口，其他人向我丢炮。我躲开了他们的攻击，又想买炮，但是又要吃午饭了，所以我才回家。

下一次，我要和他们比赛呢1

春节那一天真快乐，希望以后也和春节一样快乐，也希望你和我一样快乐，还有很高兴，和愉快。

第四篇：快乐的春节

春节有很多让人高兴的事情。最让我高兴的就是我和弟弟去楼下放鞭炮。

记得大年三十的晚上，我们吃完团圆饭，我和弟弟像飞一样地跑了下去，到了小花园中，我就琢磨着怎样更好玩。终于，我们想出了一个好主意，弟弟用一根铁棒将土挖开，然后，我将一个点燃的地雷扔了进去，弟弟快速地把土埋上。然后，我们就躲到一棵大树后面，等我们还未完侍藏好，只听见后面嘭! 的一声巨响，我和弟弟身上都有是泥，我们先是吓得一怔，然后被彼此的模样乐地哈哈大笑。就这样一次，两次，三次，一直到我们手中的炮放完，而我们也变成泥娃娃了，才停下来。接着，我们又放了冲天炮，老鼠炮。我们最喜欢的是老鼠炮，它飞出去的时候还吱吱地发出声响。就像是在说：我要上天! 我要上天?? 笨砂? 痔云?

在新年的钟声就要敲响之际，黑暗的天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我和弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来

春节，是孩子们玩的日子，还是大人们访亲探友的日子。妈妈带着我走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了不少美好的时光。

春节，多么令人难忘啊!

第五篇：快乐的春节

春节是中国传统的节日，就像外国的圣诞节一样重要。春节还要放烟花、吃年夜饭、贴对联、拜年和收压岁钱。其中，我最喜欢放烟花了!

那天，爸爸说要带我去放烟花，我兴奋地跳了起来。我们找到了一个空旷的地方，拿出紫钻石放在地上，我小心翼翼地拿起打火机，把线给点燃，然后迅速地跑开，只听劈啪一声，紫钻石被点燃了，冒出像钻石一样的火焰，可真漂亮! 我又拿出了UFO 飞碟，我把它点燃，一下子扔到了天空中，只见它冒出了一道蓝光，在天空中转了几圈，真像真正的迷你UFO 飞碟。接着就要看孔雀开屏了，它冒出了五颜六色的火花，我觉得它比真孔雀开屏还漂亮。激动人心的时刻就要来了，爸爸点燃了大烟花，砰一声，第一朵烟花成功发射，接下来的烟花五光十色、绚丽无比，有绿的、红的、黄的、蓝的，有的像一朵绽开的鲜花，有的像一张可爱的笑脸，还有的像红红的大灯笼，实在太漂亮了!

我们都喜欢春节，也都很盼望下一个快乐地春节!

第六篇：快乐的春节

伴随着爆竹的声响，到了中国人最盛大的节日——春节。年三十，家家户户都贴对联、吃饺子、迎财神，人人都欢欢喜喜的。

正月初一，外面十分热闹，有很多人在放鞭炮，鞭炮在空中画了一条优美的弧线，然后就闪亮登场了。但是放鞭炮也要注意安全哦! 当放完鞭炮很长时间都没有声响，千万不要去看，以免被炸伤。

正月初二，家家户户都开始走亲访友啦! 爸爸和妈妈带我去了姥姥家。姥姥家在农村，现在变得更热闹了，家家院子里挑着红红灯笼，门上贴着鲜艳的春联，喜庆的大福字，还有此起彼伏的鞭炮声。农村的生活也越来越好了，姥姥家的晚饭十分丰盛，鸡、鸭、鱼肉，应有尽有，吃完后，我在姥姥家看了《电击小子》这个动画片，我们围在一起，有说有笑，十分开心。不知不觉就到了睡觉的时间了，这一天过得真开心呀!

我真心希望全国人民都新年快乐，大吉大利!

[五彩缤纷的世界_作文]

五彩缤纷的世界

星期六下午，天下着蒙蒙细雨，我和爸爸妈妈一起来到杭州第一高楼电信大厦，我们将在这儿观看西博会烟花大会的盛况，五彩缤纷的世界_作文。

晚上7:45，烟花准时在天空中绽放。遥控烟花燃放的工人像是音乐厅里的指挥家，自如地指挥着烟花的燃放，这里一朵，那里一片，真是五彩缤纷，让我看得如痴如醉。

砰地一声巨响，一条条火龙从江面喷发出来，在空中翩翩起舞，天空染得时而红色，时而蓝色，时而绿色，让我仿佛置身魔幻世界中。

看！江面上出现一座五彩拱桥，搭起人间通往天堂的通道，我真想走过拱桥到对面的天堂去看看，初中一年级作文《五彩缤纷的世界_作文》。

瞧！燃放烟花的指挥家又创造出一座大大的烟花瀑布，让我想起《望庐山瀑布》李白描写得其中两句古诗飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮观情景。远处的雾与烟花融为一体，朦朦胧胧地让我分不清是人间还是天堂，我心里不禁油然而生一种生活在杭州的自豪感。从天而降的烟花让那路上川流不息的车与人都惊叹不已。

多么绚丽多彩的夜晚，多么让人难忘的10月25日，多么另人开心的烟花大会！

[五彩缤纷的世界_作文]

五彩缤纷的世界

星期六下午，天下着蒙蒙细雨，我和爸爸妈妈一起来到杭州第一高楼电信大厦，我们将在这儿观看西博会烟花大会的盛况，五彩缤纷的世界_作文。

晚上7:45，烟花准时在天空中绽放。遥控烟花燃放的工人像是音乐厅里的指挥家，自如地指挥着烟花的燃放，这里一朵，那里一片，真是五彩缤纷，让我看得如痴如醉。

砰地一声巨响，一条条火龙从江面喷发出来，在空中翩翩起舞，天空染得时而红色，时而蓝色，时而绿色，让我仿佛置身魔幻世界中。

看！江面上出现一座五彩拱桥，搭起人间通往天堂的通道，我真想走过拱桥到对面的天堂去看看，初中一年级作文《五彩缤纷的世界_作文》。

瞧！燃放烟花的指挥家又创造出一座大大的烟花瀑布，让我想起《望庐山瀑布》李白描写得其中两句古诗飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮观情景。远处的雾与烟花融为一体，朦朦胧胧地让我分不清是人间还是天堂，我心里不禁油然而生一种生活在杭州的自豪感。从天而降的烟花让那路上川流不息的车与人都惊叹不已。

多么绚丽多彩的夜晚，多么让人难忘的10月25日，多么另人开心的烟花大会！

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是宋代诗人王安石描写的当时过年的热闹景象。而今，我们的过年比那时更加热闹，过年真好。过年了，礼花炮竹点亮了夜空。年三十晚上，我和爷爷穿好衣服，拿着许多烟花炮竹来到院子里，只见黑色的夜空中一朵朵礼花在夜幕上绽放，像五颜六色的菊花给夜空增添了瑰丽的色彩，一会儿，旁边一家放起了金色的烟花，一会儿，另一家放起了红色的礼花，让你目不暇接。耳边一片“噼噼啪啪”的鞭炮声，还有礼花上天是“嘭嘭”的爆炸声，像潮水一样涌来。我和爷爷点着了我们的礼花和大地红，我家院子的上空也成了花朵的海洋，也不比他们家差呀。过年了，大难初一早晨还要放炮。

初一早晨，我和爷爷起得很早，妈妈还没开始做饭，爷爷就让我跟她出去放炮。那天早晨天气十分寒冷，我们俩都穿了大棉袄，把一万响的大地红摆在院子里，我不敢点，爷爷用香烟头点着了，我俩迅速跑开，只听到“噼里啪啦——乓，噼里啪啦——乓”，响了很长时间，真是震耳欲聋啊，惊心动魄。

过年了，我们孩子能得到压岁钱。初一上午，我的小妹妹刘童童和她妈妈来到了我家，是给爷爷拜年来了。爷爷高兴得不得了，掏出两个红包，笑呵呵地对我和童童说：“给，这是给你们俩的压岁钱，一人一份。”小妹他们要走了，我们送到大门，小妹的妈妈也给了我200元压岁钱。过年了，最好吃的还是三十晚上的年夜饭。那天晚上，当我来到饭桌前时，我惊呆了，满桌子都是好菜，五颜六色，还有一盘盘的饺子。妈妈说，饺子里面有糖块和钱，谁吃到了钱就一年不缺钱花，谁吃到了糖块就一年生活甜蜜幸福。这顿年夜饭，我们全家人吃的都很开心。

你看过年多热闹啊，所以我说过年真好。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是宋代诗人王安石描写的当时过年的热闹景象。而今，我们的过年比那时更加热闹，过年真好。过年了，礼花炮竹点亮了夜空。年三十晚上，我和爷爷穿好衣服，拿着许多烟花炮竹来到院子里，只见黑色的夜空中一朵朵礼花在夜幕上绽放，像五颜六色的菊花给夜空增添了瑰丽的色彩，一会儿，旁边一家放起了金色的烟花，一会儿，另一家放起了红色的礼花，让你目不暇接。耳边一片“噼噼啪啪”的鞭炮声，还有礼花上天是“嘭嘭”的爆炸声，像潮水一样涌来。我和爷爷点着了我们的礼花和大地红，我家院子的上空也成了花朵的海洋，也不比他们家差呀。过年了，大难初一早晨还要放炮。

初一早晨，我和爷爷起得很早，妈妈还没开始做饭，爷爷就让我跟她出去放炮。那天早晨天气十分寒冷，我们俩都穿了大棉袄，把一万响的大地红摆在院子里，我不敢点，爷爷用香烟头点着了，我俩迅速跑开，只听到“噼里啪啦——乓，噼里啪啦——乓”，响了很长时间，真是震耳欲聋啊，惊心动魄。

过年了，我们孩子能得到压岁钱。初一上午，我的小妹妹刘童童和她妈妈来到了我家，是给爷爷拜年来了。爷爷高兴得不得了，掏出两个红包，笑呵呵地对我和童童说：“给，这是给你们俩的压岁钱，一人一份。”小妹他们要走了，我们送到大门，小妹的妈妈也给了我200元压岁钱。过年了，最好吃的还是三十晚上的年夜饭。那天晚上，当我来到饭桌前时，我惊呆了，满桌子都是好菜，五颜六色，还有一盘盘的饺子。妈妈说，饺子里面有糖块和钱，谁吃到了钱就一年不缺钱花，谁吃到了糖块就一年生活甜蜜幸福。这顿年夜饭，我们全家人吃的都很开心。

你看过年多热闹啊，所以我说过年真好。

快乐的回忆

主题阅读材料

一、描写冬景的词语

北风呼啸 鹅毛大雪 饥寒交迫 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 呵气成霜 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 滴水成冰 寒意肃杀 冰天雪地 秋去冬来 冷风瑟瑟 大年三十 粉妆玉砌 天寒地冻 冰天雪地 寒风凛冽 北风呼啸 鹅毛大雪 寒风刺骨 银装素裹 冷气袭人 残冬腊月 春生夏长， 秋收冬藏 冬寒抱冰，夏热握火

二、关于描写春节过年的好词好句

1. 好词：

喜气洋洋，热闹，红红火火，热热闹闹，高高兴兴，普天同庆 忙忙碌碌 热热闹闹 回味无穷 亲意浓浓 年年有余

彻底清扫 一尘不染 繁文缛节 络绎不绝 噼噼啪啪

三五成群 赶集上市 熙熙攘攘 干干净净 里里外外

烟花爆竹 此起彼伏 大红灯笼 家家户户 老老少少

移风易俗 走亲访友 临近年关 大雪纷飞 有说有笑

美味年饭 新年钟声 无忧无虑 天真无邪 高高兴兴

开开心心 五色六色 礼花怒放

喜庆 繁忙 团聚 寒暄 幸福 乐呵呵

2. 好句好段：

空气里弥漫着过年的香甜气。愈来愈浓。

对于过年，总有一种说不出的欢悦、欣喜和久久的期待。

眼看着春节就要来临了，这几天走在街上到处都是拎着大包小包购买年货的行人，每个人的脸上，身上都是一片喜气洋洋，仿佛过年的快乐从人们的心里溢了出来流淌到了全身。 家人下楼点燃鞭炮，顿时满城近带鞭炮声，震耳欲聋，花炮升腾五彩斑斓，整个城市沉浸在烟花爆竹声中。

欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里、丰富多彩的庙会里、在声声的祝福里，迎来了新的一年。

真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。

吃的用的东西应有尽有，招待客人的东西数不胜数，糖果瓜子不在话下，什么开心果、腰果，榛子……

一家人围在堂屋里看春晚。当电视里新年钟声敲响时，爸爸已经在院坝里点燃了接年的爆竹，噼噼啪啪的鞭炮声，在寂静的山野里是那样的清脆，响亮。孩子们在院坝里放起了烟花，一朵朵美丽的礼花在天空中闪烁、爆炸，小孩在院坝里欢呼着，跳跃着，新年就在这欢乐，祥和的氛围中来到了。

春节的记忆有许多许多，有的年代久远，有的就在眼前。一串串记忆都包含着浓浓的亲情，散发着浓郁的节日气息；一串串记忆，把一个个闪光的片断穿起， 汇成美丽的生活画卷。

我们全家人都认真看着节目，演员们唱起了好听的歌曲，跳起了欢乐的舞，赵建国大兵讲小品逗得大家哈哈大笑，俏花旦杂技表演精彩刺激，大姐姐们个个都大显身手，身怀绝技叫人难以忘怀。

过年，那红彤彤的对联是一道亮丽的风景线，各家门前红彤彤，对联市场红彤彤，大街小巷也红彤彤。那火红的对联，鲜艳的中国红，红出了红红火火的日子，红出了一个幸福美满的社会。

盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。

除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……

是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。

除夕也叫年三十，家家张灯结彩，人人喜气洋洋。在那个年月，恐怕只有在过年的时候才能看到大伙的脸上洋溢的笑容。除夕一大早，我就被鞭炮声从睡梦中惊醒。父亲也会在我们的耳边说，快起床吧，过年了，早点放鞭炮。我们便一咕噜地爬起来，穿好新衣服、新鞋，跑到外面放鞭炮。然后等待我们的便是饭桌上香喷喷的饺子了。

三十的晚上是要吃年夜饭的。全家人坐在一起，团团圆圆地吃着饭，说说话，其乐融融。 除夕来临，红火火的灯笼，簇新的对联，花花绿绿的新衣服把年装扮得喜气而祥和。 当新年钟声敲响，鞭炮齐鸣的时候，整个山村就沸腾了，震耳欲聋的鞭炮声响彻山谷，焰火礼花盛开在山村上空，映照着欢腾的农家院落和孩子们灿烂如花的笑脸。村子的大街小巷到处流动着挨家挨户拜年的大人小孩，家家户户灯火通明，迎来送往，每个人的脸上都洋溢着近乎夸张的笑容，互致着新年的问候与祝福。

好句

☆腊月的村庄，空气中有一种气韵在流转和飘散着，看不见，摸不着，却惹得人心里快乐，这些日子，即便是晚上做梦，梦中也涟漪般荡漾着愉悦和舒心。

☆过年也是团圆，顺势将亲情、友情绾在一起打一个如意结，再拉拉紧。

☆以前是天天盼过年，现在是天天过年；以前是嘴馋，吃啥啥香，现在是嘴刁，吃啥啥腻。

好段

☆怀着亢奋的心情期待过年，好像一棵嫩绿的青草等待着开花，然后是放假了，一颗心野到天边去，接着是围炉的温暖，鞭炮的响亮，厚厚的一叠压岁钱，和兄弟们吆喝聚赌的喧哗。然而最快乐的是，眼明明的看见自己长大了一岁，那种心情像眼看着自己是就要出巢的乳燕。

☆过年两个字，在父母眼中就是儿女、孙子、外甥，就是团圆，就是血浓于水的亲情。儿女们的心中，过年则是家中的老父老母，就是散发着浓烈烟尘味的热炕头，就是自己吃了千遍也不厌倦的山药饼、小米饭，就是过年时浓浓的乡里乡情。

在这个少雪且日渐温暖的季节里，春节不知不觉掩埋了平淡的日子，迎面扑来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。

三、 描写春节的古诗词

《元日》---王安石

爆竹声中一岁除 ,春风送暖入屠苏。 .千家万户瞳瞳日 ，, 总把新桃换旧符. 。

《快乐的回忆》教学设计

一、教学目标：

1. 学会把一件事情的起因、经过、结果有序地分段写清楚，并要求做到语句通顺连贯、有条理地把一件事情写清楚。

2. 初步学会选材，从丰富多采的寒假生活中选取一件自己最想写又最有内容可写的事情，抓住人物的语言、神态动作等细节描写把事情写生动、写具体，注意把文章写成四段或五段，字数不少于400字，作文中至少用上四至五个成语。

3. 培养学生留心周围事物的良好习惯。

二、教学重难点：从丰富多采的寒假生活中选取一件自己最想写又最有内容可写的事情，抓住人物的语言、神态动作等细节描写把事情写生动、写具体。

三、习作指导过程

（一）谈话导入，揭示话题（3分钟）

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。

板书：快乐的回忆

（二）交流寒假生活（15分钟）

1. 说说寒假里什么事令你深有感触，或快乐，或烦恼，或有意义……

2. 让学生把交流的事情用一个词或一个短语写在黑板上。（如吃年夜饭、放风筝、看春节联欢晚会、猜谜、放烟花爆竹等）

3. 分析：说说哪些事情比较有意义，写出来可以给人一点启迪?

4. 小结：选择材料时尽量让作文内容有意义些。

（三）学习例文，明确怎样写寒假记事，有哪些要求？（出示例文）（22分钟）

寒假趣事--贴春联

要说起过新年，那这贴春联可真是件头等大事儿。今天是年三十，爱睡懒觉的我却早早被爸爸从被窝里拉出来了，您千万别问为什么，嗨，这不是贴春联嘛！

昨天晚上我爸爸可是一宿没睡啊，一笔一画工工整整地写了一桌子对联，我家的、爷爷家的还有小叔家的，我爸可不嫌麻烦，因为他喜欢写，爸爸说，人最幸福的就是能做自己喜欢的事情。

起床之后爸爸叫我先把爷爷和小叔家的对联给送过去，其实不用说我也知道，因为这是很多年的惯例了。

回来之后妈妈已经熬好了贴春联用的浆糊，爸爸也搬来了梯子，看来万事俱备，只欠我这个东风了。我找来刷子，铺好对联，把浆糊均匀的抹在对联上，然后递给爸爸，爸爸稳稳当当的贴好了一张，站在梯子上自我炫耀：“呵呵，咱写的字就是漂亮！”妈妈笑着说：“王婆卖瓜，自卖自夸! ”哈哈我当然举手赞同妈妈。

谈笑间我又刷好了第二张对联，递给爸爸时天突然刮起了一阵小风，对联在我手里跳起了新疆舞，“噗”的一声，我想这怎么回事？抬头一看，哈哈哈，谁看了都会笑弯腰的，那张对联紧紧地贴在爸爸脸上啦！爸爸急的手忙脚乱，却不敢轻举妄动，因为他站在梯子上呢，妈妈听到笑声也从屋里跑出来，她看到之后笑的眼泪都出来了！最后还是我上去小心的撕下爸爸脸上的红对联，您还别说，粘得确实很结实！

一个小小的对联，竟给我家带来如此的快乐。一张红纸，几个墨字，便构成了历史悠久的对联，其中饱含着我们中华民族的悠久历史和灿烂文明，望着那鲜艳的春联，刚劲的书法，我的思绪也随之渲染，竟用意象在眼前勾勒出一幅意境深远的泼墨山水画来！

读例文，思考：

1. 该同学是怎样把事情经过写具体的？哪些细节写得很生动？为什么?

2. 再读例文细节描写，说说怎样写好细节？

3通过阅读例文，说说有哪些细节没有写好？该怎样写较好？

第二课时

一、认真选材，自由作文（20分钟）

要求：（1）仔细阅读主题材料，选好好词、好句、好段，编写好写作提纲。

（2）把作文写成四段或五段，字数不少于400字，作文中至少用上四至五个成语，或一至两个俗语，歇后语，丰富自己的作文内容。

二、修改作文，教师巡视，作一些指导。（8分钟）

三、誊写习作。（12分钟）

下水文：

1. 热闹的除夕夜

又回到紧张学习的生活去了，有点留恋寒假里的日子。唉！难怪大家都说“快乐的时光总是短暂的”，原来还不信，今儿，亲身体验过后才发现是真的。

“哈哈哈！”你们一定都很纳闷我为什么会无缘无故地哈哈大笑呢？因为我又想到了寒假里的一件趣事了！啊？你们也想听听呀，那好，我就讲给你们听听吧！

这是一件关于放烟花的事情：大方的爸爸帮我买了“祥云火炬”，回家后，我就迫不及待地问爸爸要打火机放烟花，可爸爸说：“烟花到晚上放才能看到它真正的美丽，白天放就没什么意思了。”听了爸爸的话后，我便耐心地等待着夜晚的到来。

夜幕渐渐降临了，我连忙把邻居家的小朋友叫来，让他们也来和我一起分享这美丽的烟花“晚会”。朋友们都到齐了，当我拿出“祥云火炬”时，大伙都围着我问东问西的，羡慕极了。放烟花咯！我刚要点火时，放在水池里的烟花不见了，我朝四周望了一圈，哦，原来是弟弟拿着火炬绕着场地四周跑呢！你们瞧，我的弟弟把自己看成是奥运火炬手了，弄得我们哈哈大笑。

要放烟花了，我好言相劝让弟弟把烟花放下，可弟弟死活也不肯放下，这下我再也忍耐不了了，生气地对弟弟说：“这个烟花拿在手里放会爆炸的，会把你炸得人没人样鬼没鬼样的，你就会变得像个妖怪！”弟弟一听自己会变成妖怪，连忙把烟花放回了水池。我拿起打火机点燃了烟花，一时之间从火炬里面窜出一团火苗，这团火苗勾起了我们奥运会的记忆，“哈哈哈哈，姐姐，难道这会爆炸吗？简直是开玩笑么！”说完弟弟便拿起燃起火苗的火炬高傲的走来走去。过了一会儿，火苗熄灭了，弟弟无趣地说：“就这么多呀，唉，没意思！”我也很纳闷：不会吧，这也未必太少了吧！25元呢！当弟弟刚想要扔的时候，火炬里喷出了灿烂的光，而且还“噼里啪啦”地响呢！受宠若惊的弟弟一下子呆了，握住了火炬不肯放，还好放了一会儿便停了 。大家看了弟弟的样子不仅哈哈大笑起来，有的还笑得前仰后翻呢！刚刚才吓了一场的弟弟，被我们一笑便“哇哇”大哭起来。

怎么样，这件事够好玩的吧！你们有什么趣事呢？也拿出来和大家一起分享吧！

2.寒假趣事

寒假虽结束了，但一想到那件事，我还是忍不住露出我那洁白的牙齿，不由得笑出声来。 那是一天中午，妈妈要去市场买馒头，洗菜的任务便交给了我。妈妈走后，我便开始行动起来。一边洗着菜，一边哼唱着快乐的歌儿。过了好长时间，歌已唱了好几首，可菜却还是没有多少进展。心想这下完了，妈妈回来后，肯定说我偷懒，怎么办呢？正在这时，躲在角落的洗衣机吸引了我的眼球。对啊，衣服可以用洗衣机洗，菜理所当然也能洗，并且还很节时。想到这，说干就干，立马就端起菜往洗衣机里倒，然后又添了一些水。拧好开关，便开始了自动化的洗菜工作。而我则得意地坐在沙发上享受我的不亦乐乎——看电视。不一会

儿，洗衣机停了，我跑向厨房，打开洗衣机一看，菜没有了，水却变成了绿色儿，心想难道菜也掉色吗。想着便用手一捞，全是菜汁，一棵完整的菜也没有了。正在纳闷时，妈妈回来了，问我菜洗好了没有。完了，肯定要挨骂了，没办法只能把事情一五一十地告诉了妈妈，出乎意料的是妈妈听后却仰头大笑，我也跟着笑了起来。更重要的是妈妈亲切地摸着我的头说：“你还真是我的开心宝啊。”事情虽然傻了点，但看到妈妈那捧腹大笑的表情，我能不开心吗？

这件事真是太有趣了！

快乐的回忆

主题阅读材料

一、描写冬景的词语

北风呼啸 鹅毛大雪 饥寒交迫 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 呵气成霜 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 滴水成冰 寒意肃杀 冰天雪地 秋去冬来 冷风瑟瑟 大年三十 粉妆玉砌 天寒地冻 冰天雪地 寒风凛冽 北风呼啸 鹅毛大雪 寒风刺骨 银装素裹 冷气袭人 残冬腊月 春生夏长， 秋收冬藏 冬寒抱冰，夏热握火

二、关于描写春节过年的好词好句

1. 好词：

喜气洋洋，热闹，红红火火，热热闹闹，高高兴兴，普天同庆 忙忙碌碌 热热闹闹 回味无穷 亲意浓浓 年年有余

彻底清扫 一尘不染 繁文缛节 络绎不绝 噼噼啪啪

三五成群 赶集上市 熙熙攘攘 干干净净 里里外外

烟花爆竹 此起彼伏 大红灯笼 家家户户 老老少少

移风易俗 走亲访友 临近年关 大雪纷飞 有说有笑

美味年饭 新年钟声 无忧无虑 天真无邪 高高兴兴

开开心心 五色六色 礼花怒放

喜庆 繁忙 团聚 寒暄 幸福 乐呵呵

2. 好句好段：

空气里弥漫着过年的香甜气。愈来愈浓。

对于过年，总有一种说不出的欢悦、欣喜和久久的期待。

眼看着春节就要来临了，这几天走在街上到处都是拎着大包小包购买年货的行人，每个人的脸上，身上都是一片喜气洋洋，仿佛过年的快乐从人们的心里溢了出来流淌到了全身。 家人下楼点燃鞭炮，顿时满城近带鞭炮声，震耳欲聋，花炮升腾五彩斑斓，整个城市沉浸在烟花爆竹声中。

欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里、丰富多彩的庙会里、在声声的祝福里，迎来了新的一年。

真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。

吃的用的东西应有尽有，招待客人的东西数不胜数，糖果瓜子不在话下，什么开心果、腰果，榛子……

一家人围在堂屋里看春晚。当电视里新年钟声敲响时，爸爸已经在院坝里点燃了接年的爆竹，噼噼啪啪的鞭炮声，在寂静的山野里是那样的清脆，响亮。孩子们在院坝里放起了烟花，一朵朵美丽的礼花在天空中闪烁、爆炸，小孩在院坝里欢呼着，跳跃着，新年就在这欢乐，祥和的氛围中来到了。

春节的记忆有许多许多，有的年代久远，有的就在眼前。一串串记忆都包含着浓浓的亲情，散发着浓郁的节日气息；一串串记忆，把一个个闪光的片断穿起， 汇成美丽的生活画卷。

我们全家人都认真看着节目，演员们唱起了好听的歌曲，跳起了欢乐的舞，赵建国大兵讲小品逗得大家哈哈大笑，俏花旦杂技表演精彩刺激，大姐姐们个个都大显身手，身怀绝技叫人难以忘怀。

过年，那红彤彤的对联是一道亮丽的风景线，各家门前红彤彤，对联市场红彤彤，大街小巷也红彤彤。那火红的对联，鲜艳的中国红，红出了红红火火的日子，红出了一个幸福美满的社会。

盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。

除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……

是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。

除夕也叫年三十，家家张灯结彩，人人喜气洋洋。在那个年月，恐怕只有在过年的时候才能看到大伙的脸上洋溢的笑容。除夕一大早，我就被鞭炮声从睡梦中惊醒。父亲也会在我们的耳边说，快起床吧，过年了，早点放鞭炮。我们便一咕噜地爬起来，穿好新衣服、新鞋，跑到外面放鞭炮。然后等待我们的便是饭桌上香喷喷的饺子了。

三十的晚上是要吃年夜饭的。全家人坐在一起，团团圆圆地吃着饭，说说话，其乐融融。 除夕来临，红火火的灯笼，簇新的对联，花花绿绿的新衣服把年装扮得喜气而祥和。 当新年钟声敲响，鞭炮齐鸣的时候，整个山村就沸腾了，震耳欲聋的鞭炮声响彻山谷，焰火礼花盛开在山村上空，映照着欢腾的农家院落和孩子们灿烂如花的笑脸。村子的大街小巷到处流动着挨家挨户拜年的大人小孩，家家户户灯火通明，迎来送往，每个人的脸上都洋溢着近乎夸张的笑容，互致着新年的问候与祝福。

好句

☆腊月的村庄，空气中有一种气韵在流转和飘散着，看不见，摸不着，却惹得人心里快乐，这些日子，即便是晚上做梦，梦中也涟漪般荡漾着愉悦和舒心。

☆过年也是团圆，顺势将亲情、友情绾在一起打一个如意结，再拉拉紧。

☆以前是天天盼过年，现在是天天过年；以前是嘴馋，吃啥啥香，现在是嘴刁，吃啥啥腻。

好段

☆怀着亢奋的心情期待过年，好像一棵嫩绿的青草等待着开花，然后是放假了，一颗心野到天边去，接着是围炉的温暖，鞭炮的响亮，厚厚的一叠压岁钱，和兄弟们吆喝聚赌的喧哗。然而最快乐的是，眼明明的看见自己长大了一岁，那种心情像眼看着自己是就要出巢的乳燕。

☆过年两个字，在父母眼中就是儿女、孙子、外甥，就是团圆，就是血浓于水的亲情。儿女们的心中，过年则是家中的老父老母，就是散发着浓烈烟尘味的热炕头，就是自己吃了千遍也不厌倦的山药饼、小米饭，就是过年时浓浓的乡里乡情。

在这个少雪且日渐温暖的季节里，春节不知不觉掩埋了平淡的日子，迎面扑来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。

三、 描写春节的古诗词

《元日》---王安石

爆竹声中一岁除 ,春风送暖入屠苏。 .千家万户瞳瞳日 ，, 总把新桃换旧符. 。

《快乐的回忆》教学设计

一、教学目标：

1. 学会把一件事情的起因、经过、结果有序地分段写清楚，并要求做到语句通顺连贯、有条理地把一件事情写清楚。

2. 初步学会选材，从丰富多采的寒假生活中选取一件自己最想写又最有内容可写的事情，抓住人物的语言、神态动作等细节描写把事情写生动、写具体，注意把文章写成四段或五段，字数不少于400字，作文中至少用上四至五个成语。

3. 培养学生留心周围事物的良好习惯。

二、教学重难点：从丰富多采的寒假生活中选取一件自己最想写又最有内容可写的事情，抓住人物的语言、神态动作等细节描写把事情写生动、写具体。

三、习作指导过程

（一）谈话导入，揭示话题（3分钟）

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。

板书：快乐的回忆

（二）交流寒假生活（15分钟）

1. 说说寒假里什么事令你深有感触，或快乐，或烦恼，或有意义……

2. 让学生把交流的事情用一个词或一个短语写在黑板上。（如吃年夜饭、放风筝、看春节联欢晚会、猜谜、放烟花爆竹等）

3. 分析：说说哪些事情比较有意义，写出来可以给人一点启迪?

4. 小结：选择材料时尽量让作文内容有意义些。

（三）学习例文，明确怎样写寒假记事，有哪些要求？（出示例文）（22分钟）

寒假趣事--贴春联

要说起过新年，那这贴春联可真是件头等大事儿。今天是年三十，爱睡懒觉的我却早早被爸爸从被窝里拉出来了，您千万别问为什么，嗨，这不是贴春联嘛！

昨天晚上我爸爸可是一宿没睡啊，一笔一画工工整整地写了一桌子对联，我家的、爷爷家的还有小叔家的，我爸可不嫌麻烦，因为他喜欢写，爸爸说，人最幸福的就是能做自己喜欢的事情。

起床之后爸爸叫我先把爷爷和小叔家的对联给送过去，其实不用说我也知道，因为这是很多年的惯例了。

回来之后妈妈已经熬好了贴春联用的浆糊，爸爸也搬来了梯子，看来万事俱备，只欠我这个东风了。我找来刷子，铺好对联，把浆糊均匀的抹在对联上，然后递给爸爸，爸爸稳稳当当的贴好了一张，站在梯子上自我炫耀：“呵呵，咱写的字就是漂亮！”妈妈笑着说：“王婆卖瓜，自卖自夸! ”哈哈我当然举手赞同妈妈。

谈笑间我又刷好了第二张对联，递给爸爸时天突然刮起了一阵小风，对联在我手里跳起了新疆舞，“噗”的一声，我想这怎么回事？抬头一看，哈哈哈，谁看了都会笑弯腰的，那张对联紧紧地贴在爸爸脸上啦！爸爸急的手忙脚乱，却不敢轻举妄动，因为他站在梯子上呢，妈妈听到笑声也从屋里跑出来，她看到之后笑的眼泪都出来了！最后还是我上去小心的撕下爸爸脸上的红对联，您还别说，粘得确实很结实！

一个小小的对联，竟给我家带来如此的快乐。一张红纸，几个墨字，便构成了历史悠久的对联，其中饱含着我们中华民族的悠久历史和灿烂文明，望着那鲜艳的春联，刚劲的书法，我的思绪也随之渲染，竟用意象在眼前勾勒出一幅意境深远的泼墨山水画来！

读例文，思考：

1. 该同学是怎样把事情经过写具体的？哪些细节写得很生动？为什么?

2. 再读例文细节描写，说说怎样写好细节？

3通过阅读例文，说说有哪些细节没有写好？该怎样写较好？

第二课时

一、认真选材，自由作文（20分钟）

要求：（1）仔细阅读主题材料，选好好词、好句、好段，编写好写作提纲。

（2）把作文写成四段或五段，字数不少于400字，作文中至少用上四至五个成语，或一至两个俗语，歇后语，丰富自己的作文内容。

二、修改作文，教师巡视，作一些指导。（8分钟）

三、誊写习作。（12分钟）

下水文：

1. 热闹的除夕夜

又回到紧张学习的生活去了，有点留恋寒假里的日子。唉！难怪大家都说“快乐的时光总是短暂的”，原来还不信，今儿，亲身体验过后才发现是真的。

“哈哈哈！”你们一定都很纳闷我为什么会无缘无故地哈哈大笑呢？因为我又想到了寒假里的一件趣事了！啊？你们也想听听呀，那好，我就讲给你们听听吧！

这是一件关于放烟花的事情：大方的爸爸帮我买了“祥云火炬”，回家后，我就迫不及待地问爸爸要打火机放烟花，可爸爸说：“烟花到晚上放才能看到它真正的美丽，白天放就没什么意思了。”听了爸爸的话后，我便耐心地等待着夜晚的到来。

夜幕渐渐降临了，我连忙把邻居家的小朋友叫来，让他们也来和我一起分享这美丽的烟花“晚会”。朋友们都到齐了，当我拿出“祥云火炬”时，大伙都围着我问东问西的，羡慕极了。放烟花咯！我刚要点火时，放在水池里的烟花不见了，我朝四周望了一圈，哦，原来是弟弟拿着火炬绕着场地四周跑呢！你们瞧，我的弟弟把自己看成是奥运火炬手了，弄得我们哈哈大笑。

要放烟花了，我好言相劝让弟弟把烟花放下，可弟弟死活也不肯放下，这下我再也忍耐不了了，生气地对弟弟说：“这个烟花拿在手里放会爆炸的，会把你炸得人没人样鬼没鬼样的，你就会变得像个妖怪！”弟弟一听自己会变成妖怪，连忙把烟花放回了水池。我拿起打火机点燃了烟花，一时之间从火炬里面窜出一团火苗，这团火苗勾起了我们奥运会的记忆，“哈哈哈哈，姐姐，难道这会爆炸吗？简直是开玩笑么！”说完弟弟便拿起燃起火苗的火炬高傲的走来走去。过了一会儿，火苗熄灭了，弟弟无趣地说：“就这么多呀，唉，没意思！”我也很纳闷：不会吧，这也未必太少了吧！25元呢！当弟弟刚想要扔的时候，火炬里喷出了灿烂的光，而且还“噼里啪啦”地响呢！受宠若惊的弟弟一下子呆了，握住了火炬不肯放，还好放了一会儿便停了 。大家看了弟弟的样子不仅哈哈大笑起来，有的还笑得前仰后翻呢！刚刚才吓了一场的弟弟，被我们一笑便“哇哇”大哭起来。

怎么样，这件事够好玩的吧！你们有什么趣事呢？也拿出来和大家一起分享吧！

2.寒假趣事

寒假虽结束了，但一想到那件事，我还是忍不住露出我那洁白的牙齿，不由得笑出声来。 那是一天中午，妈妈要去市场买馒头，洗菜的任务便交给了我。妈妈走后，我便开始行动起来。一边洗着菜，一边哼唱着快乐的歌儿。过了好长时间，歌已唱了好几首，可菜却还是没有多少进展。心想这下完了，妈妈回来后，肯定说我偷懒，怎么办呢？正在这时，躲在角落的洗衣机吸引了我的眼球。对啊，衣服可以用洗衣机洗，菜理所当然也能洗，并且还很节时。想到这，说干就干，立马就端起菜往洗衣机里倒，然后又添了一些水。拧好开关，便开始了自动化的洗菜工作。而我则得意地坐在沙发上享受我的不亦乐乎——看电视。不一会

儿，洗衣机停了，我跑向厨房，打开洗衣机一看，菜没有了，水却变成了绿色儿，心想难道菜也掉色吗。想着便用手一捞，全是菜汁，一棵完整的菜也没有了。正在纳闷时，妈妈回来了，问我菜洗好了没有。完了，肯定要挨骂了，没办法只能把事情一五一十地告诉了妈妈，出乎意料的是妈妈听后却仰头大笑，我也跟着笑了起来。更重要的是妈妈亲切地摸着我的头说：“你还真是我的开心宝啊。”事情虽然傻了点，但看到妈妈那捧腹大笑的表情，我能不开心吗？

这件事真是太有趣了！

总评：孩子都爱过年，对即将到来的春节都有着自己的想法，小作者在文中说自己过年要做三件事：放鞭炮、拜年、祝爸爸生日快乐，层次清楚，语句通顺，较好地表达了内心对过年的真实想法。但这类作文，讲求的是寄情于景，这个“情”指的是自己的想法和情感，也就是说要通过一些情景的描写表达出自己的想法（过年想怎么过），通过气氛的描写或是烘托抒发自己愉悦欢快的心情。好好努力，阿姨期待你的精彩。

点评人：我是雨欣

说到过年怎么过，我第一件事当然就是放鞭炮了。

虽然在城市里不能放鞭炮，但是我可以叫爸爸开车带我去乡下放，每一次放鞭炮，我都要放出好几个，为的是让我的快乐心情像鞭炮一样绽放。 (好句!) （如果加上鞭炮的声响描写，就能更好地衬托划线标示的好句。）

过年时，我第二件事就是给外公外婆拜年，祝他们身体健康，万事如意。 （这段显得提纲化了，应该写出怎么拜年，包括神态、动物、语言甚至穿着的描写。）

除夕是我爸爸的生日，那么，我过年的第三件事当然是祝爸爸生日快乐。

给爸爸过生日时，我们全家都很快乐，边吃蛋糕边看春节联欢晚会，到了晚上12点，外面到处都发出“砰、砰、砰”的声音，一朵朵绚丽多彩的烟花在空中绽放，人们在迎接新春的到来， (而这天正是我爸爸的生日，)全国人民放烟花（也就）好像是在祝福我爸爸生日快乐。 （如果把烟花的多姿多彩具体写出来，就更好了。）

总评：孩子都爱过年，对即将到来的春节都有着自己的想法，小作者在文中说自己过年要做三件事：放鞭炮、拜年、祝爸爸生日快乐，层次清楚，语句通顺，较好地表达了内心对过年的真实想法。但这类作文，讲求的是寄情于景，这个“情”指的是自己的想法和情感，也就是说要通过一些情景的描写表达出自己的想法（过年想怎么过），通过气氛的描写或是烘托抒发自己愉悦欢快的心情。好好努力，阿姨期待你的精彩。

点评人：我是雨欣

说到过年怎么过，我第一件事当然就是放鞭炮了。

虽然在城市里不能放鞭炮，但是我可以叫爸爸开车带我去乡下放，每一次放鞭炮，我都要放出好几个，为的是让我的快乐心情像鞭炮一样绽放。 (好句!) （如果加上鞭炮的声响描写，就能更好地衬托划线标示的好句。）

过年时，我第二件事就是给外公外婆拜年，祝他们身体健康，万事如意。 （这段显得提纲化了，应该写出怎么拜年，包括神态、动物、语言甚至穿着的描写。）

除夕是我爸爸的生日，那么，我过年的第三件事当然是祝爸爸生日快乐。

给爸爸过生日时，我们全家都很快乐，边吃蛋糕边看春节联欢晚会，到了晚上12点，外面到处都发出“砰、砰、砰”的声音，一朵朵绚丽多彩的烟花在空中绽放，人们在迎接新春的到来， (而这天正是我爸爸的生日，)全国人民放烟花（也就）好像是在祝福我爸爸生日快乐。 （如果把烟花的多姿多彩具体写出来，就更好了。）

放烟花”是我们家过年必备的传统节目。它可是我们兄弟俩乐此不彼的心头好。今年除夕之夜也不例外。我和哥哥早早吃完了团圆饭，就兴冲冲地拿着各种烟花，飞奔跑到楼下的空旷地，准备大显身手——放烟花。

我和哥哥比赛似的，迫不及待地点燃各自手中的焰火，看谁的烟花美。伴随着声声“噼啪、噼啪”脆响，夜空中，焰星五彩缤纷，飘飘悠悠。时而如天女散花，时而如群蝶争舞。红的、黄的、蓝的、紫的……让人眼花缭乱，目不暇接。忽然，“啪”的一声巨响，哥哥手中的“飞毛腿”如信号弹般冲力十足地飞射升空，顿时炸出了“千军万马”，让人为之一震，浑身是劲。我再也按奈不住兴奋的心情，也找了个安全的地方，尽情地放起了“满天星”、“地老鼠

烟花把夜幕装扮得格外耀眼，让人陶醉，叫人痴迷。这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。焰火映红了围观的张张笑脸，欢呼声、笑声响成一片……

热闹的除夕之夜，焰火映红了围观的张张笑脸。它带着幸福，带着欢欣向我们走来了。它预示着祖国的明天更繁荣、更美丽。我暗自祈祷——我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开出最绚丽的花，发出最夺目的光彩！

指导老师：龙建玲

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放烟花”是我们家过年必备的传统节目。它可是我们兄弟俩乐此不彼的心头好。今年除夕之夜也不例外。我和哥哥早早吃完了团圆饭，就兴冲冲地拿着各种烟花，飞奔跑到楼下的空旷地，准备大显身手——放烟花。

我和哥哥比赛似的，迫不及待地点燃各自手中的焰火，看谁的烟花美。伴随着声声“噼啪、噼啪”脆响，夜空中，焰星五彩缤纷，飘飘悠悠。时而如天女散花，时而如群蝶争舞。红的、黄的、蓝的、紫的……让人眼花缭乱，目不暇接。忽然，“啪”的一声巨响，哥哥手中的“飞毛腿”如信号弹般冲力十足地飞射升空，顿时炸出了“千军万马”，让人为之一震，浑身是劲。我再也按奈不住兴奋的心情，也找了个安全的地方，尽情地放起了“满天星”、“地老鼠

烟花把夜幕装扮得格外耀眼，让人陶醉，叫人痴迷。这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。焰火映红了围观的张张笑脸，欢呼声、笑声响成一片……

热闹的除夕之夜，焰火映红了围观的张张笑脸。它带着幸福，带着欢欣向我们走来了。它预示着祖国的明天更繁荣、更美丽。我暗自祈祷——我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开出最绚丽的花，发出最夺目的光彩！

指导老师：龙建玲

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1 《寒假里的一件事》习作指导教学设计

教学目标：

1. 能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。

2. 引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3. 通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学准备：课件

教学时数：两课时

教学过程：

一、看图导入，揭示话题

1. 同学们，屏幕上的图片都是这些小朋友在寒假做的事，请你认真观察，看看他们做了哪些事？（①逛动物园；②学溜冰；③学炒菜；④放鞭炮。）

2. 寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，沥沥在目。这节课作文课就让我们来写一写寒假里的一件事。（板书：寒假里的一件事）

二、指导审题，明确要求

1. 每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。齐读“笔下生辉”的内容，思考：这次的习作对我们有什么要求？

2. 指名说要求，师相机板书：

（1）题材：记事

（2）对象：自己

（3）时间：寒假

（4）数量：一件事

（5）中心：快乐、精彩、感动„„

要把事情写清楚，其实就把事情的起因、经过、结果交代有详有略地写清楚。（板书）

起因 经过

结果

习作要求限制了文章的中心，即事情必须是体现“最快乐、最精彩或最让人感动”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？

（课件出示）判断题：说说下面哪些事例符合这次习作的要求？

（1）正月初四，我回到老家，和小伙伴去放鞭炮。我们用鞭炮互相攻击。一个大鞭炮在表哥旁爆炸了，田里的牛屎溅得他全身都是。我们都笑了。

（2）年初二，我和爸爸妈妈去外婆家拜年。上午，小狗对着我们汪汪地叫，也许是要我和弟弟的糖。外婆准备了许多菜给我们吃。吃饭时，弟弟很顽皮。晚上，爸爸带我们去放烟花，烟花很漂亮。

（3）寒假的一天，我去学骑自行车。虽然我几次重重地摔在了地上，痛得难受，但我还是坚持不懈地学。最后，我终于学会了。

（4）正月初一，我和几个同学到公园参加猜谜、丢圈、踩钢丝等游园活动。

2 （5）暑假的一天，我帮妈妈做家务。

（6）吃团圆饭的时候，弟弟不听话，妈妈让他数米，让他懂得做事要有耐心。

指名说，师生共评，在讨论中让学生学会选择符合要求的材料来写。

四、范文引路，指导写作

1. 指导命题

选择好了材料，我们就要动笔作文了。写作文之前，首先要给你的作文命一个突出主要事件或点明内心感受的题目，比如写除夕夜看烟花晚会，题目可以命为《除夕看烟花》或《快乐的除夕夜》。在试写作文时，老师发现同学们几乎都写《寒假里的一件事》或《寒假生活的一件事》，这样范围太大了，吸引力不够强，现在请根据你选择的材料给你的作文命一个题目吧！

2. 定好了题目，接着我们通过做选择题练习来讨论文章开头的方法。 给文章选择自己喜欢的开头，并说说自己喜欢的原因。（课件出示）

3. 同学们，你们知道吗？四年级的亮亮同学刚开始写作文就是按第三个开头来写，后来通过修改，他就改成第一个开头了。现在让我们一起来看他第二自然段是怎么写的，好吗？（课件出示）

（1）这段话有三句话，你们觉得哪一句写得好？哪一句不够好？可以怎么改？

（2）师强调：写作文不能按事件本身的顺序不动脑筋的一一讲来。文章重点是写看烟花，其它内容应略写或不写。又比如在试写的作文中，有的同学写放鞭炮，用谁的钱去买以及买鞭炮的过程也写了很多，太罗嗦。

4. 指导详写重点内容

（1）怎样才能把重点内容写具体呢？请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。比如写放鞭炮，应把怎样放鞭炮，自己当时的动作、神态和内心活动详细写出来。如果是写看烟花，应该抓住什么来写呢？（烟花的形状、颜色；观看的人群的动作、神态、语言；自己的内心活动）

（2）下面我们继续看亮亮同学写的第三自然段。（课件出示）

（3）师出示部分改写的内容，供学生借参考。

（4）在四人小组内交流修改意见。

（5）全班汇报交流

5. 指导写结尾。

把文章的重点内容写好了，但不要忘了写结尾。对于我们四年级的同学来说，写事的结尾方法一般是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。来看看亮亮写的结尾吧！

（课件出示，全班齐读）

五、发挥个性，自由作文。

通过刚才我们一起讨论、修改亮亮的作文，你们明白怎样写好这次的作文吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好这篇作文作文。

1 《寒假里的一件事》习作指导教学设计

教学目标：

1. 能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。

2. 引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3. 通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学准备：课件

教学时数：两课时

教学过程：

一、看图导入，揭示话题

1. 同学们，屏幕上的图片都是这些小朋友在寒假做的事，请你认真观察，看看他们做了哪些事？（①逛动物园；②学溜冰；③学炒菜；④放鞭炮。）

2. 寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，沥沥在目。这节课作文课就让我们来写一写寒假里的一件事。（板书：寒假里的一件事）

二、指导审题，明确要求

1. 每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。齐读“笔下生辉”的内容，思考：这次的习作对我们有什么要求？

2. 指名说要求，师相机板书：

（1）题材：记事

（2）对象：自己

（3）时间：寒假

（4）数量：一件事

（5）中心：快乐、精彩、感动„„

要把事情写清楚，其实就把事情的起因、经过、结果交代有详有略地写清楚。（板书）

起因 经过

结果

习作要求限制了文章的中心，即事情必须是体现“最快乐、最精彩或最让人感动”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？

（课件出示）判断题：说说下面哪些事例符合这次习作的要求？

（1）正月初四，我回到老家，和小伙伴去放鞭炮。我们用鞭炮互相攻击。一个大鞭炮在表哥旁爆炸了，田里的牛屎溅得他全身都是。我们都笑了。

（2）年初二，我和爸爸妈妈去外婆家拜年。上午，小狗对着我们汪汪地叫，也许是要我和弟弟的糖。外婆准备了许多菜给我们吃。吃饭时，弟弟很顽皮。晚上，爸爸带我们去放烟花，烟花很漂亮。

（3）寒假的一天，我去学骑自行车。虽然我几次重重地摔在了地上，痛得难受，但我还是坚持不懈地学。最后，我终于学会了。

（4）正月初一，我和几个同学到公园参加猜谜、丢圈、踩钢丝等游园活动。

2 （5）暑假的一天，我帮妈妈做家务。

（6）吃团圆饭的时候，弟弟不听话，妈妈让他数米，让他懂得做事要有耐心。

指名说，师生共评，在讨论中让学生学会选择符合要求的材料来写。

四、范文引路，指导写作

1. 指导命题

选择好了材料，我们就要动笔作文了。写作文之前，首先要给你的作文命一个突出主要事件或点明内心感受的题目，比如写除夕夜看烟花晚会，题目可以命为《除夕看烟花》或《快乐的除夕夜》。在试写作文时，老师发现同学们几乎都写《寒假里的一件事》或《寒假生活的一件事》，这样范围太大了，吸引力不够强，现在请根据你选择的材料给你的作文命一个题目吧！

2. 定好了题目，接着我们通过做选择题练习来讨论文章开头的方法。 给文章选择自己喜欢的开头，并说说自己喜欢的原因。（课件出示）

3. 同学们，你们知道吗？四年级的亮亮同学刚开始写作文就是按第三个开头来写，后来通过修改，他就改成第一个开头了。现在让我们一起来看他第二自然段是怎么写的，好吗？（课件出示）

（1）这段话有三句话，你们觉得哪一句写得好？哪一句不够好？可以怎么改？

（2）师强调：写作文不能按事件本身的顺序不动脑筋的一一讲来。文章重点是写看烟花，其它内容应略写或不写。又比如在试写的作文中，有的同学写放鞭炮，用谁的钱去买以及买鞭炮的过程也写了很多，太罗嗦。

4. 指导详写重点内容

（1）怎样才能把重点内容写具体呢？请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。比如写放鞭炮，应把怎样放鞭炮，自己当时的动作、神态和内心活动详细写出来。如果是写看烟花，应该抓住什么来写呢？（烟花的形状、颜色；观看的人群的动作、神态、语言；自己的内心活动）

（2）下面我们继续看亮亮同学写的第三自然段。（课件出示）

（3）师出示部分改写的内容，供学生借参考。

（4）在四人小组内交流修改意见。

（5）全班汇报交流

5. 指导写结尾。

把文章的重点内容写好了，但不要忘了写结尾。对于我们四年级的同学来说，写事的结尾方法一般是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。来看看亮亮写的结尾吧！

（课件出示，全班齐读）

五、发挥个性，自由作文。

通过刚才我们一起讨论、修改亮亮的作文，你们明白怎样写好这次的作文吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好这篇作文作文。

春节作文指导

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧! 大地春光好，长天晓日红、岁岁皆如意，年年尽平安、江山万里如画，神州四时皆春、春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如门心贴在门板上端中心部位; 横批贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!

李伯伯，新年快乐王阿姨，工作顺了刘奶奶，身体健康跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看! 我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：爸爸，快点! 我要回去放炮玩呢! 。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，我们也要过新年，我们也要过新年。

一进菜市场，那才更热闹呢! 人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼(余)! 黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜真是要什么有什么呀。哎哟! 可真够挤的。我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个降落伞，那个又放个天女撒花各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将; 或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生; 或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀!

春节见闻

当、当、当新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会; 有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完; 调皮的孩子正在向自己的父辈们讨要压岁钱; 屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了! 这就是过年的感觉。

放鞭炮喽! 不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。

春节作文指导

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧! 大地春光好，长天晓日红、岁岁皆如意，年年尽平安、江山万里如画，神州四时皆春、春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如门心贴在门板上端中心部位; 横批贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!

李伯伯，新年快乐王阿姨，工作顺了刘奶奶，身体健康跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看! 我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：爸爸，快点! 我要回去放炮玩呢! 。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，我们也要过新年，我们也要过新年。

一进菜市场，那才更热闹呢! 人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼(余)! 黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜真是要什么有什么呀。哎哟! 可真够挤的。我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个降落伞，那个又放个天女撒花各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将; 或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生; 或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀!

春节见闻

当、当、当新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会; 有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完; 调皮的孩子正在向自己的父辈们讨要压岁钱; 屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了! 这就是过年的感觉。

放鞭炮喽! 不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。

记寒假里难忘的一件事

执教日期: 月 日 教学目标：

1．能把自己假期中最难忘的一件事写清楚。

2．引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3．通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学过程：

一、谈话导入，揭示话题

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：寒假里难忘的一件事）

二、指导审题，明确要求

1．每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。思考：这次的习作对我们有什么要求？

2．指名说要求，师相机板书：

（1）题材：记事

（2）对象：自己亲身经历

（3）时间：寒假

（4）数量：一件事

（5）中心：难忘（快乐、精彩、感动、窘迫„„）

三、指导写作

1. 首先要明白自己写的这件事要表达的中心是什么？——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、让人失望的等等”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？注意扣准“寒假”这一时间。

指名回答。（年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等）

2. 那怎样才能把事情写具体呢？学生交流，教师板书。

事件、地点、人物。

你看到了什么？听到了什么？你说了的什么？

你做了什么？

这件事让你难忘的原因。你的感受。

教师小结：请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。

3. 在小组内交流寒假中发生的难忘的一件事。

4. 小组汇报，全班点评。

有了重点内容，缺的就是文章的开头和结尾了。都说好的开头是成功的一半，该怎样开头呢？ 指名交流，师生互评。

教师小结：开门见山、诗情回忆的开头都比较适合。

5. 现在再来想一想结尾。结尾是全文的总结，起到画龙点睛的作用。对于我们四年级的同学来说，结尾就是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。来试着给这篇文章加个开头结尾吧。

四、自由作文。

通过刚才我们一起讨论，你们明白怎样写好这次的作文吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好寒假里难忘的一件事吧。

五、修改习作，交流评议

1．精细修改

（1）自主修改。“文章不厌百回改”。同学们都已经拟好了自己习作的草稿了，请大家静下心来把自己的习作读一读，仔细推敲一下词句，看看遣词造句是否恰当，语句是否通顺，自己所要表达的意思是否真切地表达出来了，自己所要抒发的情感是否自然地抒发出来了。

（2）相互修改。自己修改满意了，把习作读给同桌的同学听，请对方作个评价，征求一下修改的意见。

2．交流评议

（1）朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读自己的习作，其他同学注意倾听，看看所听的习作哪些地方写得情真意切，富有情趣？哪些地方尚存不足，需要修改完善？

（2）学生自评。让读习作的学生进行自我评价，说说自己的这篇习作有哪些地方自己最为满意，最有创意，以体验习作给自己带来的快乐。

（3）师生评价。师生共同评议学生的习作，分享他人习作的快乐。在评议的过程中，引导学生能够公正客观地评价他人的习作。

3．修改完善，誊写习作

例文： 放烟火

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”想起这句诗，也不知怎的，又到了春节，新的一年又要来临了。

今天是除夕，一大清早，爷爷奶奶就开始打扫屋子。晚上，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。我们一家也忙了起来，爷爷把地上扫的干干净净，我和爸爸在门口贴对联，奶奶把烧好的美食端上桌，妈妈帮忙摆碗筷，每个人都忙着自己的事。等事情都忙完了，我们还吃了一顿团圆饭，饭桌上不时传来欢声笑语，门外早已响起震耳欲聋的鞭炮声，我迫不及待地让爸爸把一个烟花搬出屋子。

爸爸把烟花摆在门前的空地上，爷爷拿着打火机，弯下腰点燃烟花，之后远离了那个烟花，“呯！呯！呯！”接二连三的烟花，打破了往日宁静的夜晚。“呀！真漂亮！”我兴奋地指着那朵在空中盛开的“菊花”。话音刚落，又有一颗颗两点直窜上空，哇！好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天；一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的晚霞铺满天，真是太神奇了！

看着这情景，我不禁有些羡慕了，于是，我向爸爸借来打火机，在家人们的叮嘱声中走向另一个烟花，蹲下身，找到导火线，迟迟不敢点燃，我胆怯地伸出手，咽了咽口水，向向后退了两步，睁一只眼闭一只眼，又把手缩了回来，妈妈站在家门口等着观看我放的烟花，等急了，终于忍不住问道：“怎么回事？怎么还不点火？”听到妈妈的催促声，我终于鼓起勇气，闭上眼，深吸一口气，把打火机摆在导火线旁，也不知有没有点在导火线上，“咔”的按下打火机，“哧哧哧„„”我捂住耳朵，以飞速跑开，忽然，吼一声，一朵五彩斑斓的花朵出现在天空，它是那么美丽和神奇，就像一个诡秘的魔术师，把那些从匣子里飞出的化学成品变成美丽的烟花，让人们看到它的美，看到它的绚丽。

此时，天空中绽放的烟花已经数不胜数了，它们像一只只自由飞翔的小鸟直冲云霄，又像一片片被染过色的雪花从空中飘落。此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。火药味的清香弥漫在空中，大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋！

真是爆竹声声辞旧岁，欢声笑语迎新春啊！

记寒假里难忘的一件事

执教日期: 月 日 教学目标：

1．能把自己假期中最难忘的一件事写清楚。

2．引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3．通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学过程：

一、谈话导入，揭示话题

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：寒假里难忘的一件事）

二、指导审题，明确要求

1．每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。思考：这次的习作对我们有什么要求？

2．指名说要求，师相机板书：

（1）题材：记事

（2）对象：自己亲身经历

（3）时间：寒假

（4）数量：一件事

（5）中心：难忘（快乐、精彩、感动、窘迫„„）

三、指导写作

1. 首先要明白自己写的这件事要表达的中心是什么？——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、让人失望的等等”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？注意扣准“寒假”这一时间。

指名回答。（年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等）

2. 那怎样才能把事情写具体呢？学生交流，教师板书。

事件、地点、人物。

你看到了什么？听到了什么？你说了的什么？

你做了什么？

这件事让你难忘的原因。你的感受。

教师小结：请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。

3. 在小组内交流寒假中发生的难忘的一件事。

4. 小组汇报，全班点评。

有了重点内容，缺的就是文章的开头和结尾了。都说好的开头是成功的一半，该怎样开头呢？ 指名交流，师生互评。

教师小结：开门见山、诗情回忆的开头都比较适合。

5. 现在再来想一想结尾。结尾是全文的总结，起到画龙点睛的作用。对于我们四年级的同学来说，结尾就是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。来试着给这篇文章加个开头结尾吧。

四、自由作文。

通过刚才我们一起讨论，你们明白怎样写好这次的作文吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好寒假里难忘的一件事吧。

五、修改习作，交流评议

1．精细修改

（1）自主修改。“文章不厌百回改”。同学们都已经拟好了自己习作的草稿了，请大家静下心来把自己的习作读一读，仔细推敲一下词句，看看遣词造句是否恰当，语句是否通顺，自己所要表达的意思是否真切地表达出来了，自己所要抒发的情感是否自然地抒发出来了。

（2）相互修改。自己修改满意了，把习作读给同桌的同学听，请对方作个评价，征求一下修改的意见。

2．交流评议

（1）朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读自己的习作，其他同学注意倾听，看看所听的习作哪些地方写得情真意切，富有情趣？哪些地方尚存不足，需要修改完善？

（2）学生自评。让读习作的学生进行自我评价，说说自己的这篇习作有哪些地方自己最为满意，最有创意，以体验习作给自己带来的快乐。

（3）师生评价。师生共同评议学生的习作，分享他人习作的快乐。在评议的过程中，引导学生能够公正客观地评价他人的习作。

3．修改完善，誊写习作

例文： 放烟火

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”想起这句诗，也不知怎的，又到了春节，新的一年又要来临了。

今天是除夕，一大清早，爷爷奶奶就开始打扫屋子。晚上，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。我们一家也忙了起来，爷爷把地上扫的干干净净，我和爸爸在门口贴对联，奶奶把烧好的美食端上桌，妈妈帮忙摆碗筷，每个人都忙着自己的事。等事情都忙完了，我们还吃了一顿团圆饭，饭桌上不时传来欢声笑语，门外早已响起震耳欲聋的鞭炮声，我迫不及待地让爸爸把一个烟花搬出屋子。

爸爸把烟花摆在门前的空地上，爷爷拿着打火机，弯下腰点燃烟花，之后远离了那个烟花，“呯！呯！呯！”接二连三的烟花，打破了往日宁静的夜晚。“呀！真漂亮！”我兴奋地指着那朵在空中盛开的“菊花”。话音刚落，又有一颗颗两点直窜上空，哇！好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天；一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的晚霞铺满天，真是太神奇了！

看着这情景，我不禁有些羡慕了，于是，我向爸爸借来打火机，在家人们的叮嘱声中走向另一个烟花，蹲下身，找到导火线，迟迟不敢点燃，我胆怯地伸出手，咽了咽口水，向向后退了两步，睁一只眼闭一只眼，又把手缩了回来，妈妈站在家门口等着观看我放的烟花，等急了，终于忍不住问道：“怎么回事？怎么还不点火？”听到妈妈的催促声，我终于鼓起勇气，闭上眼，深吸一口气，把打火机摆在导火线旁，也不知有没有点在导火线上，“咔”的按下打火机，“哧哧哧„„”我捂住耳朵，以飞速跑开，忽然，吼一声，一朵五彩斑斓的花朵出现在天空，它是那么美丽和神奇，就像一个诡秘的魔术师，把那些从匣子里飞出的化学成品变成美丽的烟花，让人们看到它的美，看到它的绚丽。

此时，天空中绽放的烟花已经数不胜数了，它们像一只只自由飞翔的小鸟直冲云霄，又像一片片被染过色的雪花从空中飘落。此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。火药味的清香弥漫在空中，大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋！

真是爆竹声声辞旧岁，欢声笑语迎新春啊！

描写爸爸的作文：迷糊老爸

描写爸爸的作文：迷糊老爸

“咚咚咚”一阵急促的敲门声把我吓了一跳，老爸刚出门上班，会是谁呢？我凑近猫眼一看，竟然是老爸！门开了，“快，把钥匙拿给我！”他不好意思的笑容里透着焦急。

关上门，我躲在一旁窃笑，看来“牛爸”犯起迷糊来跟我有得一拼呢！他稀里糊涂的事儿已经做了几箩筐，细细数来，估计你也得感染“迷糊症”啰！

“帮我到银行里拿一万块钱吧！”老爸将工资卡递给老妈。“密码呢？”老爸思索了一会儿，小声告诉老妈一个数字。于是，小电驴载着我和老妈直奔银行。

“请输入密码！”熟悉的声音又在密码机旁响起。“嘀嘀嘀”老妈的手指在键盘上快速移动着，然而，柜台里年轻的营业员迟疑了一下：“密码是错的！”不会吧？老妈以迅雷不及掩耳之势掏出手机，拨通了迷糊老爸。对着手机的提示，慎重地按下一个个键盘，“嘀嘀”声比之前慢了一倍。

“密码错误！”冷冷的声音像一支利剑穿过银行玻璃，让老妈的心瞬间冻结。“如果第三次输错，这张卡就会被锁定。如果实在记不起密码，建议你叫他本人带身份证来修改密码！”柜台里的营业员给我们出了主意。

灰溜溜地回到家，老妈对着迷糊老爸好一顿数落。“这密码什么时候设的？”老爸挠挠头：“就是上次单位换银行卡的时候哇，我又没取过钱！” “密码谁设的？会不会是初始密码？”妈妈疑惑地问。“不会吧，我自己设的„„好像是润宝的生日„„”

“不跟你啰嗦了！你自己带身份证去银行修改密码吧！”老妈转身向书房走去。“嗯，我再想想„„”迷糊老爸来回踱了几步，好像突然想出了妙招似的，“这样，我再想几个密码，你每天去银行试两个，肯定能试出来！”“亏你想得出！”老妈哭笑不得地朝他嚷嚷，“要试你自己去试，我才不去丢人呢！”

兜头一盆冷水，总算让老爸清醒了，他凭着冥思苦想的牛劲儿，终于在半个月后成功“破解”了密码，将“走失”的工资卡找回来啦！

经历了“密码”事件后，老妈和我都不敢轻易相信“迷糊”老爸了，生怕他什么时候又犯迷糊。这不，“车库门”事件又上演啦！

妈妈按下遥控器，“吱嘎——”笨重的车库门响了一下，像负重的老牛车，吃力地爬升到一半，“咔咔——”停住了。怎么办？都年三十了，到哪里能找到修车库门的人呢？没指望了，爸爸双手抓住门的底边，咬紧牙关一拉，“哗——”门终于关上了。可是，我刚买的烟花，拜年的礼品，可都在车库里呢，怎么办？

“找钥匙，手动开门呗！”迷糊老爸好像突然聪明起来了。他找来钥匙，对着门中间的锁孔插了半天，回头对我苦笑：“钥匙孔生锈了，插不进去！”“东西怎么办？”“重买呗！”想着精心挑选的烟花，看着紧闭的车库门，我的心好像坠入了无底的深渊，泪珠止不住就滚下来了„„

吃完晚饭，爸爸在家里翻箱倒柜，不知在寻找什么。他又拿出针管，加了几滴菜油，神秘地跑下楼去了。没过几分钟，“咚咚”急促的敲门声再次响起，打开门，老爸兴奋的脸泛着红光，满眼都是惊喜：“车库门打开啦！”

“你是怎么打开的？”面对我“崇拜”的目光，老爸脸上飞过一丝尴尬：“刚才„„我拿错钥匙了！”

哦，我的迷糊老爸！

描写爸爸的作文：迷糊老爸

描写爸爸的作文：迷糊老爸

“咚咚咚”一阵急促的敲门声把我吓了一跳，老爸刚出门上班，会是谁呢？我凑近猫眼一看，竟然是老爸！门开了，“快，把钥匙拿给我！”他不好意思的笑容里透着焦急。

关上门，我躲在一旁窃笑，看来“牛爸”犯起迷糊来跟我有得一拼呢！他稀里糊涂的事儿已经做了几箩筐，细细数来，估计你也得感染“迷糊症”啰！

“帮我到银行里拿一万块钱吧！”老爸将工资卡递给老妈。“密码呢？”老爸思索了一会儿，小声告诉老妈一个数字。于是，小电驴载着我和老妈直奔银行。

“请输入密码！”熟悉的声音又在密码机旁响起。“嘀嘀嘀”老妈的手指在键盘上快速移动着，然而，柜台里年轻的营业员迟疑了一下：“密码是错的！”不会吧？老妈以迅雷不及掩耳之势掏出手机，拨通了迷糊老爸。对着手机的提示，慎重地按下一个个键盘，“嘀嘀”声比之前慢了一倍。

“密码错误！”冷冷的声音像一支利剑穿过银行玻璃，让老妈的心瞬间冻结。“如果第三次输错，这张卡就会被锁定。如果实在记不起密码，建议你叫他本人带身份证来修改密码！”柜台里的营业员给我们出了主意。

灰溜溜地回到家，老妈对着迷糊老爸好一顿数落。“这密码什么时候设的？”老爸挠挠头：“就是上次单位换银行卡的时候哇，我又没取过钱！” “密码谁设的？会不会是初始密码？”妈妈疑惑地问。“不会吧，我自己设的„„好像是润宝的生日„„”

“不跟你啰嗦了！你自己带身份证去银行修改密码吧！”老妈转身向书房走去。“嗯，我再想想„„”迷糊老爸来回踱了几步，好像突然想出了妙招似的，“这样，我再想几个密码，你每天去银行试两个，肯定能试出来！”“亏你想得出！”老妈哭笑不得地朝他嚷嚷，“要试你自己去试，我才不去丢人呢！”

兜头一盆冷水，总算让老爸清醒了，他凭着冥思苦想的牛劲儿，终于在半个月后成功“破解”了密码，将“走失”的工资卡找回来啦！

经历了“密码”事件后，老妈和我都不敢轻易相信“迷糊”老爸了，生怕他什么时候又犯迷糊。这不，“车库门”事件又上演啦！

妈妈按下遥控器，“吱嘎——”笨重的车库门响了一下，像负重的老牛车，吃力地爬升到一半，“咔咔——”停住了。怎么办？都年三十了，到哪里能找到修车库门的人呢？没指望了，爸爸双手抓住门的底边，咬紧牙关一拉，“哗——”门终于关上了。可是，我刚买的烟花，拜年的礼品，可都在车库里呢，怎么办？

“找钥匙，手动开门呗！”迷糊老爸好像突然聪明起来了。他找来钥匙，对着门中间的锁孔插了半天，回头对我苦笑：“钥匙孔生锈了，插不进去！”“东西怎么办？”“重买呗！”想着精心挑选的烟花，看着紧闭的车库门，我的心好像坠入了无底的深渊，泪珠止不住就滚下来了„„

吃完晚饭，爸爸在家里翻箱倒柜，不知在寻找什么。他又拿出针管，加了几滴菜油，神秘地跑下楼去了。没过几分钟，“咚咚”急促的敲门声再次响起，打开门，老爸兴奋的脸泛着红光，满眼都是惊喜：“车库门打开啦！”

“你是怎么打开的？”面对我“崇拜”的目光，老爸脸上飞过一丝尴尬：“刚才„„我拿错钥匙了！”

哦，我的迷糊老爸！

精选作文:春节两三事(1400字) 作文

一、迟到趣事 叮铃铃，叮铃铃&&在客厅的桌子上，响起了美妙的手机铃声，在一旁的我瞧了瞧桌上的手机，便向妈妈喊道：傅老师来的电话！拿过来！妈妈听了我的话，应到。待我将手机交给她，她接过电话就和傅老师讲起来。我看着妈妈越来越凝重的表情，不禁疑惑起来，想：她这是怎么啦？大惊小怪的！只见她一放下电话，就说：快，快，快！傅老师说，今天要也要上课的啦！已经迟到了！还不快走！ 我一听，赶紧找要穿的袜子和鞋子，穿上。在穿上外套后，再梳头，当我要用橡皮筋绑头发时，它却嘣的一声断掉了，我只好再去找橡皮筋，我在一会儿这翻翻，一会儿在那翻翻，嘴里还碎碎念着：这都快过年了，还要上什么课嘛！再说了要上课也不提前说一声，本以为上个星期上完就放了，真是的&&好不容易找到了一根橡皮筋，绑好了头发，从卫生间里跑出来，就见妈妈还在翻她的宝贝手套呢！我只好帮她一起找，过了几分钟我们找出了手套，便匆匆锁上门，出发了。 妈妈把电瓶车退出来，我们都坐上电瓶车后，车开动了。在开往青少年宫的路上突然想起来，我的琴谱忘带了，怪不得老觉得缺了什么似的。我急忙跟妈妈说，让她掉头回家拿。 待到我到教室的时候都已经2：30了，课都上了一半了，我只能上半小时了，真倒霉啊！ 二、放烟花 一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年有好的开始。 对于我们小孩来说，放烟花，压岁钱，年夜饭是必不可少的节目。虽然，发压岁钱是孩子们的重头戏，但是，我最渴望的还是放烟花随着那一声声令人振奋的声音，夜空变得绚丽了起来。想想那么美，更别说放了！ 开始放烟花了，表姐拿出了一个小向阳放在空地上，点燃了引线之后，迅速地跑了回来。砰绚烂的烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目！我们一边观看，一边高声喝彩，这时，我忍不住要拿出我最喜欢的一种烟花：烟花棒。我点燃了它，它立刻闪烁出迷离的光点，就像无数柔的小精灵在跳舞。我深深被它吸引了，我握住它，来回在空中挥舞，太棒了！ 待我和姐姐把十几根烟花棒都放完了，我们一起放了剩下的烟花：富贵乐将它放在地上，轻轻点燃了导火线，接着又迅速跑到了差不多5米以外。富贵乐快速地旋转起来，不一会儿就冲上了天，又慢慢地降了下来。原来，降落时，它长出了一副降落伞，一边儿闪着五颜六色的光，一边儿缓缓地降落；圣诞树当我点完导火线，火花迅速喷了出来。一会儿又开始响起噼里啪啦的声音，这让我想起了童话中和蔼可亲的圣诞老人；最有趣的还数空中瀑布了。点完导火线，我们便迅速撤离，等待着好戏的到来。只见一枚枚炮像一只只可爱的冲天小精灵一样飞到空中，又迅速分散。只听砰的一声，空中立刻显现出一朵朵可爱的空中花儿，十分美丽。最后一发尤其美丽。它飞向空中，爆出了一幅美丽的、金黄色的图案&& 噼里啪啦，噼里啪啦&&一个个烟花相继点燃，让我想起了一句诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。是啊，烟花响起，温暖了大地。辞去了冬天又迎来了春天，新的一年在美丽的祝福声中开始了，我祝福大家在马年里平平安安，心想事成，生活就像烟花一样精彩而美丽！五年级:粉萧晴 篇一：《校园生活两三事》写作指导优质教案

《校园生活两三事》写作指导优质教案

【知识要点】 要学会写写事记叙文，得弄清它的写法，认识什么是写事记叙文，它在写作上有什么要求。因为写文章不仅要掌握各类文章的共同规律（如立意、选材、布局、谋篇等等），还要掌握各类文章特有的规律。只有这样，才能把文章写好。

写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，

但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。

【教学目标】

1、学会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、要做到详略得当，中心突出。

【教学过程】

一. 确定对象，合理选材

1.有关老师的事 老师，是同学们最熟悉的人之一。老师做的事，同学们看在眼里，记在心中。如果能把老师做的某一两件事描述得很具体，写出详细的经过，就是一篇好作文。从哪些方面写老师做的事呢？一是写老师关心爱护学生的事。例如，有位同学不小心扭伤了脚，老师马上把他背到医院里治疗；又有一位同学在家庭生活上比较困难，老师伸出援助之手，并号召全班同学献爱心。二是写老师辅导学生学习的事。例如，老师利用自己的休息时间给成绩较差的同学义务补课。

2.记叙同学之间的事

同学们到学校读书已有几个学期了，大家每天在一起学习、活动、玩耍，同学们在一起经历了很多事，只要选好一个事例，就不愁写不出好作文。写些什么呢？一是写同学之间互相帮助的事。例如，班上有位同学生病住院，同学们集体到医院去探望他，还主动帮助同学补习落下的功课。又如有位同学忘了带钱买午饭，一位同学把自己的饭送给他吃。又如，班上有位同学成绩很差，成绩好的同学能主动帮助他，他的成绩提高很快。二是写同学在校学习的事。例如，课间十分钟在做些什么呀，做广播体操情况，考试经过，做智力游戏等。三是写同学之间的友情。例如：两位同学因为某人的斤斤计较而产生矛盾，冷战了几天，事情一直陷在僵局之中。后来在同学的劝说下，决定互相道

歉，„„他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。他们把原来的矛盾忘得一干二净。

3.记叙校园内的各种活动。

校园，是同学们的乐园。大家在校园里读书，写字，绘画，跳绳，拔河，踢毽子„„校园里的事可多着呢，既有老师带领学生开展各种有意义的校园活动，又有同学们自己开展的文娱活动，有的活动是自己参加的，有的活动是亲眼看到的。写些什么呢？一是要回忆校园里一些活动场面，选择一个你最喜欢的活动场面写，例如，学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、艺术节等。二是要写清楚校园活动的经过，例如，写一次校园义务劳动，要先写劳动前的准备，再写劳动

过程，最后写劳动后的感受。又如，要写拔河比赛，应该写出这次比赛的具体过程。

二. 详略得当，中心突出。

既然是校园生活两三事，就要注意中心的确定和材料的选取。所写几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。在写法上，要重点突出，详略得当。所写几件事，内容典型（能表达中心）、

情节生动（能引人入胜）的一件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。不必件件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。这篇记叙文如何才能做到有详有略，详略得当呢？

1.弄明白什么是详写和略写

所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。如果作文平均使用笔墨，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。

篇二：《xx 同学二三事》作文训练

《xx 同学二三事》

【导写】

本次作文的训练目的是训练写人记事的记叙性散文。训练时间为高中一年级上学期。学生经过三年初中阶段的作文训练，对记叙文的基本写作规律有了初步的了解，对记叙文写作中基本的叙述、描写、抒情的表达方式有了总体的了解，对记叙文写作中开头、主题、结尾的文章结构也能做到心中有数。可以说，学生基本具备了兼以记叙文的写作能力。和初中记叙文的写作相比，高中记叙性散文的描写要求更高，结构更严谨精致，人物事件更复杂，写作手法更灵活多变。可以说，高中记叙性散文写作是在初中记叙文写作基础上的提升。

《xx 同学二三事》是一篇半命题记叙性作文，训练的主要目的是复杂记叙性散文的训练，通过事件来描写人物，展现人物独特性格；以人物引领事件，训练详略得当、多种修辞及表达手法的运用。

【过程】

一、明确要求

1、要求写真人真事。小学、初中同学、高中同学均可，所选材料要符合典型性、新颖性、真实性的要求。

2、写作中要注意以小见大的写法，注重细节，通过平凡小事的叙述描写，反映人物的性格。写作过程中要注意详略，注意概述，但不要冲挤描述。

3、描写要具体形象，注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用，描形绘神，印象逼真。

二、写作过程 “一导二批三改”式写作过程。

“一导”是写前教师指导，教师提出写作要求，教师提供写作范文，学生在教师的指导下明确写作要求，学习写作范文。

“二批”是两次批阅过程，学生完成作文后，分别由兄弟班级学生评阅小组批阅和教师批阅。

“三改”是学生的三次修改过程，

在澳门回归时，一批平均年龄75岁的老人准备骑车去天津奔赴澳门。出发前，他们前来拜访马三立。马老的二儿子在一旁打趣道：人家都能骑车去澳门，您行不行？我给你也准备辆车？马老说：? 我肯定不行了，一辈子不会骑车。要是哪位力气大、热心肠，驮我去还差不多„„那也不成，怎么呢？弄不好在道儿上就把我给颠散了。?

马老一直保持乐观、豁达的心态，即使在病中也不失幽默。中央电视台举办

人，怎么能以一个人牵动一个机关呢？同志们又建议帮他买个合适一些的房子。他说：买房子要花钱，又要费手续，麻烦得很，还是住这个房子吧。一直到他逝世，房子始终没有调转来。他曾说：凡事不能超过制度，我们一丝一毫不能特殊。

作文初稿及学生点评

“豆豆”同学二三事 德州二中2013级10班 栾叶

一个班，总是会有那么几个? 捣蛋鬼? ，而大十班还隐藏着? 孙悟空与土豆的结合体? ，毫无疑问，就是? 活得光明磊落（改为? 潇潇洒洒? 也可以）的? 段钊臣同学了。

他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的竖直向上的，两只圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，但又是那么的给脖子省地方，（改为? 可爱的脸蛋镶嵌在鼻子两旁，脸蛋又小又圆? ）远处一看，真是一个典型的土豆脑袋。这也（改为? 大概? ）是他的名字? 豆豆? 的由来。早上（改为? 课前? ）。每次快要上课的时候，你都会在大十班看到一个急忽忽（匆匆）往教室跑的? 小土豆? 。幸运的时候，（他）跑进来就坐到位臵上了，那不幸运的时候可就有大麻烦了。一个庞大的身影，让人一看就下出一身冷汗。豆豆这回惨了，被班主任劈头盖脸的说一顿是免不了的。但豆豆还是很从容的迎接（改为? 吐吐舌头，像往常一样‘迎接’? ）班主任给他的最猛烈的暴风雨（改为? 暴风雨? ），随后，也很从容的站在自己的座位上（改为? 迅速溜回座位上，头一埋，又不知道想什么去了。? ）。

课上。当每一个同学都在认真的背知识的时候，你会隐约听见呜哩哇啦的说话声，隔一段还会出现让人无奈的笑声，这一定是豆豆。其实，他还是很聪明的，在别人张嘴背知识的时候，他（也）在不断的自言自语（改为? ‘背’? ），说着说着（改为? ‘背’着‘背’着? ）自己笑个不停。而（删去）在别人写东西的时候，他也装作认真听课的样子，坐得笔直，手中的笔也在不停的动，当你

下课后参观他的笔记的时候，你会恍然大悟（改为? 哭笑不得? ）：原来豆豆一直活在漫画里（改为? 在漫画的世界里遨游? ）„„

课下。? 喀吱，喀吱? 听起来吃的好美味的样子，嚼得那么带劲，转头看去，哦，是豆豆，让人们疯狂（改为? 疯狂? ）的是：豆豆在吃? 呀！土豆? ，同学们都找他共同分享这一乐趣，他也很情愿的把原本只属于自己的一整包零食分到了最后只剩一个包装袋的垃圾。那就只好扔掉了。在他扔垃圾的路上，让人大吃一惊：这小土豆是孙悟空转世吧？！迈着? 空空? 的步子，一巅（儿）一巅（儿）嘴里还在不停嘟囔着他世界中所发生的事。扔完了垃圾，原（删去）跑返（删去）回到（删去）座位，坐下的时候，还伸出两根并在一起放在脑袋正（很生动）

空日。这几天豆豆没有出现（没来上课），终于，在同学们的期待中豆豆再一次闪亮登场，（于是同学们）焦急的问豆豆：土豆，这几天生病啦？? 嗯，气管炎?? 我去，还妻管严啦！? 同学们开玩笑的说，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神褪去了几分，唉，怎么生病了呢，平时的? 生龙活虎的样子? 好怀念啊。豆豆也有精神不振的时候，说实话，还是挺? 精神失常? 状态下的他比较令我们满意。 此乃豆豆„„

【学生点评】很好地刻画了一个生活在自我世界中的单纯孩子的形象，动作描写很生动，但题目为《xx 同学二三事》应突出几件典型事例癞痢烘托人物形象。（任蔼玲、陈雪妹）作文训练要求为写人记事的记叙性散文，并没有从人物事件中突出人物的性格。但对人物外貌、语言、动作描写很多，要多注意人物的细节描写。（张舒婷）语言有些白话，空洞不凝练。（王金龙）

作文二稿及教师点评

“豆豆”同学二三事 德州二中2013级10班 栾叶

一个班，总是会有那么（几个？为什么后文只写了一个？）? 奇葩? ，而大十班还隐藏着（一个）? 孙悟空与土豆的结合体? （这句话令人费解，从词句来看，后文应该涉及到主人公身上有? 孙悟空? 和? 土豆? 的双重性格，如无，则应删去），毫无疑问，就是? 活得潇潇洒洒的? 段钊臣同学了。（首段应该直接照应题目中的? 豆豆? ，既然出现了? 潇潇洒洒? ，则下文材料均应围绕这一点来写） 他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的向上的（如写外形如? 土豆? ，和头发有何关系？），两只圆圆的脸蛋（脸蛋用? 只?? ）镶在鼻子两旁，但又是那么懂礼貌跟脖子玩儿起了谦让（表意不明），远处一看，真是一个典型的土豆脑袋（土豆脑袋？既然名字的来历是脑袋的外形。写耳朵、头发、脸蛋有何作用？），这也是他的名字? 豆豆? 的由来。（一二段宜合成一段，主要介绍人物名字的来历和主要性格） 课前（二字多余）。每次（用词有些绝对）快要上课的时候，你都会在三楼这干净的走廊中（有什么作用吗？）看到一个急匆匆往教室跑（改为? 滚动? 如何？符合土豆的特点）的? 小土豆? （，那就是? 豆豆? ）。他踩着节拍，一步，两步„„（体现不出? 急匆匆? 来）在离教室不到两三步的时候，? 豆豆? 停住了匆忙的脚步（改为? 会猛地刹住车? ），身子（缩成一个土豆样，）向前微微倾斜，正好可以看到教室门口（改为? 土豆脑袋一伸一缩地往教室里探? ）。哦，原来他在探寻一个体型庞大的? 伟人? ——班主任。（改为? 他在观察班主任是不是在。? ）见（改为? 如果? ）班主任不在，? 豆豆? （便瞬间伸展成带豆苗的土豆）恢复了刚刚的? 脚步节奏? ，一颠一颠地跳进这亲爱的教室（改为? 骨碌碌快

速地滚到座位上? ）。但有时候就不幸运了，比如说，? 豆豆? 看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接暴风雨的准备。（是否可以加点儿语言和细节描写？）

课上。你一定想不到? 豆豆? 脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，? 豆豆? 放弃了课下的? 练功? （不明确究竟是什么？前文没有交代），拿出? 葵花宝典? （换本武功秘籍好些）继续他的修行。豆豆永远沉浸在自己的世界里，（这句来的突兀，或者删去，或者有所交代，如何? 沉浸? 的？）手中的笔不停地在本子上写着什么，有时候，写着写着，? 豆豆? （会）自己笑个不停。当你下课后参观他的笔记的时候，你会哭笑不得：原来豆豆一直活在漫画里。（可以再精炼些。此段写? 豆豆? 沉浸在漫画中，则与倒数

【教师点评】写人记事的散文主要通过对人物事迹的叙述来表现人物的性格，展示人物的心灵品德。在选材时，往往要紧紧围绕着人物性格这个中心，所选材料，或从不同侧面表现人物主要性格，或表现人物性格的不同方面。本篇作文所选的四个材料虽为真人真事，但在表现人物时却有些旁逸斜出，修改时需要对材料进行重新斟酌。语言通顺流畅，比较老道。作文结构合理，层次也很清晰，部分段落注意了照应。（张明国）

定稿

“豆豆”同学二三事 德州二中2013级10班 栾叶

每个班，总是会有那么几个? 奇葩? 学生，而在我们大十班就隐藏着这么一个? 土豆? ，毫无疑问，就是? 活得潇潇洒洒的? 段钊臣同学了。他，身量小巧精致，两个大耳朵与一个鼻梁共同支着一对儿圆圆的镜片。两瓣圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，一头稀疏的乱蓬蓬的短发，远处一看，像一个象形字的土豆脑袋，再加上他酷食炸薯条，于是同学们送他一个大号——? 豆豆? 。

常常在快要上课的时候，你就会在教室外的走廊中看到一个急匆匆往教室跑的身影，他两只小短腿使劲儿倒腾着，步幅小而频率高，好像不是在跑而是一个土豆在滚，那就是我们的? 豆豆? 了。离教室不到两三步的时候，? 豆豆? 会猛地刹住车，身子缩成一个土豆样，上身向前微微倾斜，土豆脑袋一伸一缩地往教室里探。哦，原来他在观察班主任在不在。如果班主任不在，? 豆豆? 便瞬间伸展成带豆苗（头发）的土豆，恢复了刚刚的? 脚步节奏? ，骨碌碌快速地滚到座位上，还会摸着胸口地常出一口大气：? 上帝保佑本尊！? 。但有时候就不幸了，比如说，? 豆豆? 看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接一场暴风雨的准备：缩着身子，像一个放久了打蔫的土豆，一声不吭接受班主任的? 教诲? 。当然，他也会在事后仍旧如此潇洒。

你一定想不到? 豆豆? 脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，下课时在课桌间疯跑的? 豆豆? 立马安静下来，无论老师讲什么，他基本不抬头，脑袋离课桌上的书本永远十公分，有时头会一点一点的，有时会在他的? 武功秘籍? 写写画画。豆豆永远沉浸在自己的世界里，或许是看得高兴或许是画得高兴，? 豆豆? 不时会自己偷笑个不停。课下寻根究底的结果让同学们哭笑不得：他几乎在所有的教材上画上了漫画，圆珠笔的，中性笔的，铅笔的，线条流畅构思复杂，原来豆豆一直活在漫画里。他甚至在自己专用的厚本子上创作了漫画故事，什么? 陈光谷的故事?? 郑和的故事? 甚至还有一篇? 段钊臣的故事? ，这份毅力，这份痴迷，使他的漫画水平突飞猛进，当然，也让他在期中考试时，好几科出现了个位数的分数，不过他也能潇洒的对待这些分数，只要还有他的漫画。

课下，? 喀吱，喀吱? 的声音传来，不用问，你就知道? 豆豆? 又在抱着薯条享受自己的最爱。豆豆真是个大仙儿！吃东西都很潇洒。转头看去，? 豆豆? 正沉浸在? 呀，土豆? 的美味之中：他双手各拿一根，左右开弓，先咬一口左手的薯条，再咬一口右手的薯条，再咬一口左手的薯条„„嚼得那么带劲。如果恰巧有人在他身边经过，他会以迅雷不及掩耳之势，将那包薯条死死地搂在怀里，身子缩成一团，如同土豆，直到他确信没有人会对他的薯条? 图谋不轨? 时，他才又像刺猬般把身子伸展开来，继续享受。到最后，看着剩下的那个空空的袋子，? 豆豆? 会抹抹嘴角，对着袋子叹息一声，不知道这叹息要表达满足，还要是表达遗憾。

唉，这个可爱的? 豆豆? 啊！

篇三：初中生活二三事作文

记得在初一时的那场拔河比赛中，我们脚勾脚，身子向后微倾，只听一声哨响，我们一鼓作气，进入了总决赛。总决赛开拔了，我们遇到了较强的对手，但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起，只见这时中线已落入“敌区”了。我们不甘示弱，换过边又开拔，我们卯足了劲，哨声一响，我们一步一步往后走，但是我们感觉有点力不从心，“敌人”太强了，这时我们依然听见有人在呐喊“三班，加油。三班，必胜。”突然哨声响起，我们输了，我们无缘三强了。这时，我们感到伤心，难过，浑身酸痛。突然有一瓶矿泉水递在我面前，说：“给，这是给你的。你们也尽力了，过关斩将的，也得到了

当你背着新书包，迈进初中校园的

每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。

窗外，知了还在知了知了地叫着，老师的粉笔还在黑板吱吱地写着，背不完的古诗句，看不完的物理公式，做不完的数学题，一切的一切平常地进行着，而我们却在离开学校的时间中，忙碌着、奔走着，下课再也看不到男生打篮球的洒脱身影，再也看不到女生的嬉戏打闹，再也看不到同学们下课的高谈阔论„„，这一切都是因为我们初三了，我们要中考了，这一切都如瞬间，在我的脑海里深记铭刻，挥之不去。

记得初一时，我们还是什么都不懂的小孩子，认为初三好遥远，远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快！不知不觉都初三了。妈妈说我都初三了，还是那么贪玩！我喜欢日本动漫，可在初三，中考的倒计时中，我必须把它无情地收起！收进我的储藏箱；我还爱在梦幻般的科幻书中漫游，去感受那奥妙无比的科幻世界；还爱看杨红樱阿姨的马小跳，在马小跳长不大的世界里感受那我思念的童真，可这一切我都将他们收藏起来，拿起我的红蓝绿课本，念着good morning abcd ，背起“前无古人，后无来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”算起1234567，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。

我思念以前的小学

和初中生活，没有做不完的习题，上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家社会，也为了自己的将来和美好的生活„„。

回首初一初二，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的胆子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩，享用五花八门的假日，遨游神秘无比的科幻世界，再继续和马小跳、火影、蜡笔小新、阿帅玩耍„„。 每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。

篇四：初中生活二三事范文

范文一、 还）拥有一个五彩缤纷的调色板，载着我的欢笑、载着我的喜悦，蘸上我们活泼好动的童心，为我们的初三生活平添了几分乐趣和生气。

秋风真的很无情。冬天到了，唯独窗外那一株梅仍傲立寒风中。枝头缀满星星点点的小黄花，芬芳四溢。讲台上，老师讲得特投入上劲，我的心却按捺不住了，这么可爱的花儿，要是能据为己有?? 没 天化日），人多眼杂，搞不好东窗事发，那可不好了！只好望梅兴叹，悻悻而去。好不容易熬到了 范文二、

褪去了天真与幻想，迎来了热情与青春，在这美好的花季时代，破茧而出，去感受生活的心酸，品味人生的甜美?? 熬夜赶作业 ，迫使早晨的我如同霜打的茄子，哎?? 谁叫我人再初三呢？舒活舒活禁锢、抖擞抖擞精神，进学校，有的是作业、有的是卷子！

学校好像是一块无形的磁铁，而我呢，相当于一块小磁铁，每到早晨6点半都会被她无情的吸去，即使在挣扎，也没有用！多么想?? 有一天我和她能成为“同名磁极”！

迈着沉重的步伐，踏入教室的

精选作文:春节两三事(1400字) 作文

一、迟到趣事 叮铃铃，叮铃铃&&在客厅的桌子上，响起了美妙的手机铃声，在一旁的我瞧了瞧桌上的手机，便向妈妈喊道：傅老师来的电话！拿过来！妈妈听了我的话，应到。待我将手机交给她，她接过电话就和傅老师讲起来。我看着妈妈越来越凝重的表情，不禁疑惑起来，想：她这是怎么啦？大惊小怪的！只见她一放下电话，就说：快，快，快！傅老师说，今天要也要上课的啦！已经迟到了！还不快走！ 我一听，赶紧找要穿的袜子和鞋子，穿上。在穿上外套后，再梳头，当我要用橡皮筋绑头发时，它却嘣的一声断掉了，我只好再去找橡皮筋，我在一会儿这翻翻，一会儿在那翻翻，嘴里还碎碎念着：这都快过年了，还要上什么课嘛！再说了要上课也不提前说一声，本以为上个星期上完就放了，真是的&&好不容易找到了一根橡皮筋，绑好了头发，从卫生间里跑出来，就见妈妈还在翻她的宝贝手套呢！我只好帮她一起找，过了几分钟我们找出了手套，便匆匆锁上门，出发了。 妈妈把电瓶车退出来，我们都坐上电瓶车后，车开动了。在开往青少年宫的路上突然想起来，我的琴谱忘带了，怪不得老觉得缺了什么似的。我急忙跟妈妈说，让她掉头回家拿。 待到我到教室的时候都已经2：30了，课都上了一半了，我只能上半小时了，真倒霉啊！ 二、放烟花 一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年有好的开始。 对于我们小孩来说，放烟花，压岁钱，年夜饭是必不可少的节目。虽然，发压岁钱是孩子们的重头戏，但是，我最渴望的还是放烟花随着那一声声令人振奋的声音，夜空变得绚丽了起来。想想那么美，更别说放了！ 开始放烟花了，表姐拿出了一个小向阳放在空地上，点燃了引线之后，迅速地跑了回来。砰绚烂的烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目！我们一边观看，一边高声喝彩，这时，我忍不住要拿出我最喜欢的一种烟花：烟花棒。我点燃了它，它立刻闪烁出迷离的光点，就像无数柔的小精灵在跳舞。我深深被它吸引了，我握住它，来回在空中挥舞，太棒了！ 待我和姐姐把十几根烟花棒都放完了，我们一起放了剩下的烟花：富贵乐将它放在地上，轻轻点燃了导火线，接着又迅速跑到了差不多5米以外。富贵乐快速地旋转起来，不一会儿就冲上了天，又慢慢地降了下来。原来，降落时，它长出了一副降落伞，一边儿闪着五颜六色的光，一边儿缓缓地降落；圣诞树当我点完导火线，火花迅速喷了出来。一会儿又开始响起噼里啪啦的声音，这让我想起了童话中和蔼可亲的圣诞老人；最有趣的还数空中瀑布了。点完导火线，我们便迅速撤离，等待着好戏的到来。只见一枚枚炮像一只只可爱的冲天小精灵一样飞到空中，又迅速分散。只听砰的一声，空中立刻显现出一朵朵可爱的空中花儿，十分美丽。最后一发尤其美丽。它飞向空中，爆出了一幅美丽的、金黄色的图案&& 噼里啪啦，噼里啪啦&&一个个烟花相继点燃，让我想起了一句诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。是啊，烟花响起，温暖了大地。辞去了冬天又迎来了春天，新的一年在美丽的祝福声中开始了，我祝福大家在马年里平平安安，心想事成，生活就像烟花一样精彩而美丽！五年级:粉萧晴 篇一：《校园生活两三事》写作指导优质教案

《校园生活两三事》写作指导优质教案

【知识要点】 要学会写写事记叙文，得弄清它的写法，认识什么是写事记叙文，它在写作上有什么要求。因为写文章不仅要掌握各类文章的共同规律（如立意、选材、布局、谋篇等等），还要掌握各类文章特有的规律。只有这样，才能把文章写好。

写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，

但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。

【教学目标】

1、学会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、要做到详略得当，中心突出。

【教学过程】

一. 确定对象，合理选材

1.有关老师的事 老师，是同学们最熟悉的人之一。老师做的事，同学们看在眼里，记在心中。如果能把老师做的某一两件事描述得很具体，写出详细的经过，就是一篇好作文。从哪些方面写老师做的事呢？一是写老师关心爱护学生的事。例如，有位同学不小心扭伤了脚，老师马上把他背到医院里治疗；又有一位同学在家庭生活上比较困难，老师伸出援助之手，并号召全班同学献爱心。二是写老师辅导学生学习的事。例如，老师利用自己的休息时间给成绩较差的同学义务补课。

2.记叙同学之间的事

同学们到学校读书已有几个学期了，大家每天在一起学习、活动、玩耍，同学们在一起经历了很多事，只要选好一个事例，就不愁写不出好作文。写些什么呢？一是写同学之间互相帮助的事。例如，班上有位同学生病住院，同学们集体到医院去探望他，还主动帮助同学补习落下的功课。又如有位同学忘了带钱买午饭，一位同学把自己的饭送给他吃。又如，班上有位同学成绩很差，成绩好的同学能主动帮助他，他的成绩提高很快。二是写同学在校学习的事。例如，课间十分钟在做些什么呀，做广播体操情况，考试经过，做智力游戏等。三是写同学之间的友情。例如：两位同学因为某人的斤斤计较而产生矛盾，冷战了几天，事情一直陷在僵局之中。后来在同学的劝说下，决定互相道

歉，„„他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。他们把原来的矛盾忘得一干二净。

3.记叙校园内的各种活动。

校园，是同学们的乐园。大家在校园里读书，写字，绘画，跳绳，拔河，踢毽子„„校园里的事可多着呢，既有老师带领学生开展各种有意义的校园活动，又有同学们自己开展的文娱活动，有的活动是自己参加的，有的活动是亲眼看到的。写些什么呢？一是要回忆校园里一些活动场面，选择一个你最喜欢的活动场面写，例如，学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、艺术节等。二是要写清楚校园活动的经过，例如，写一次校园义务劳动，要先写劳动前的准备，再写劳动

过程，最后写劳动后的感受。又如，要写拔河比赛，应该写出这次比赛的具体过程。

二. 详略得当，中心突出。

既然是校园生活两三事，就要注意中心的确定和材料的选取。所写几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。在写法上，要重点突出，详略得当。所写几件事，内容典型（能表达中心）、

情节生动（能引人入胜）的一件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。不必件件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。这篇记叙文如何才能做到有详有略，详略得当呢？

1.弄明白什么是详写和略写

所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。如果作文平均使用笔墨，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。

篇二：《xx 同学二三事》作文训练

《xx 同学二三事》

【导写】

本次作文的训练目的是训练写人记事的记叙性散文。训练时间为高中一年级上学期。学生经过三年初中阶段的作文训练，对记叙文的基本写作规律有了初步的了解，对记叙文写作中基本的叙述、描写、抒情的表达方式有了总体的了解，对记叙文写作中开头、主题、结尾的文章结构也能做到心中有数。可以说，学生基本具备了兼以记叙文的写作能力。和初中记叙文的写作相比，高中记叙性散文的描写要求更高，结构更严谨精致，人物事件更复杂，写作手法更灵活多变。可以说，高中记叙性散文写作是在初中记叙文写作基础上的提升。

《xx 同学二三事》是一篇半命题记叙性作文，训练的主要目的是复杂记叙性散文的训练，通过事件来描写人物，展现人物独特性格；以人物引领事件，训练详略得当、多种修辞及表达手法的运用。

【过程】

一、明确要求

1、要求写真人真事。小学、初中同学、高中同学均可，所选材料要符合典型性、新颖性、真实性的要求。

2、写作中要注意以小见大的写法，注重细节，通过平凡小事的叙述描写，反映人物的性格。写作过程中要注意详略，注意概述，但不要冲挤描述。

3、描写要具体形象，注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用，描形绘神，印象逼真。

二、写作过程 “一导二批三改”式写作过程。

“一导”是写前教师指导，教师提出写作要求，教师提供写作范文，学生在教师的指导下明确写作要求，学习写作范文。

“二批”是两次批阅过程，学生完成作文后，分别由兄弟班级学生评阅小组批阅和教师批阅。

“三改”是学生的三次修改过程，

在澳门回归时，一批平均年龄75岁的老人准备骑车去天津奔赴澳门。出发前，他们前来拜访马三立。马老的二儿子在一旁打趣道：人家都能骑车去澳门，您行不行？我给你也准备辆车？马老说：? 我肯定不行了，一辈子不会骑车。要是哪位力气大、热心肠，驮我去还差不多„„那也不成，怎么呢？弄不好在道儿上就把我给颠散了。?

马老一直保持乐观、豁达的心态，即使在病中也不失幽默。中央电视台举办

人，怎么能以一个人牵动一个机关呢？同志们又建议帮他买个合适一些的房子。他说：买房子要花钱，又要费手续，麻烦得很，还是住这个房子吧。一直到他逝世，房子始终没有调转来。他曾说：凡事不能超过制度，我们一丝一毫不能特殊。

作文初稿及学生点评

“豆豆”同学二三事 德州二中2013级10班 栾叶

一个班，总是会有那么几个? 捣蛋鬼? ，而大十班还隐藏着? 孙悟空与土豆的结合体? ，毫无疑问，就是? 活得光明磊落（改为? 潇潇洒洒? 也可以）的? 段钊臣同学了。

他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的竖直向上的，两只圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，但又是那么的给脖子省地方，（改为? 可爱的脸蛋镶嵌在鼻子两旁，脸蛋又小又圆? ）远处一看，真是一个典型的土豆脑袋。这也（改为? 大概? ）是他的名字? 豆豆? 的由来。早上（改为? 课前? ）。每次快要上课的时候，你都会在大十班看到一个急忽忽（匆匆）往教室跑的? 小土豆? 。幸运的时候，（他）跑进来就坐到位臵上了，那不幸运的时候可就有大麻烦了。一个庞大的身影，让人一看就下出一身冷汗。豆豆这回惨了，被班主任劈头盖脸的说一顿是免不了的。但豆豆还是很从容的迎接（改为? 吐吐舌头，像往常一样‘迎接’? ）班主任给他的最猛烈的暴风雨（改为? 暴风雨? ），随后，也很从容的站在自己的座位上（改为? 迅速溜回座位上，头一埋，又不知道想什么去了。? ）。

课上。当每一个同学都在认真的背知识的时候，你会隐约听见呜哩哇啦的说话声，隔一段还会出现让人无奈的笑声，这一定是豆豆。其实，他还是很聪明的，在别人张嘴背知识的时候，他（也）在不断的自言自语（改为? ‘背’? ），说着说着（改为? ‘背’着‘背’着? ）自己笑个不停。而（删去）在别人写东西的时候，他也装作认真听课的样子，坐得笔直，手中的笔也在不停的动，当你

下课后参观他的笔记的时候，你会恍然大悟（改为? 哭笑不得? ）：原来豆豆一直活在漫画里（改为? 在漫画的世界里遨游? ）„„

课下。? 喀吱，喀吱? 听起来吃的好美味的样子，嚼得那么带劲，转头看去，哦，是豆豆，让人们疯狂（改为? 疯狂? ）的是：豆豆在吃? 呀！土豆? ，同学们都找他共同分享这一乐趣，他也很情愿的把原本只属于自己的一整包零食分到了最后只剩一个包装袋的垃圾。那就只好扔掉了。在他扔垃圾的路上，让人大吃一惊：这小土豆是孙悟空转世吧？！迈着? 空空? 的步子，一巅（儿）一巅（儿）嘴里还在不停嘟囔着他世界中所发生的事。扔完了垃圾，原（删去）跑返（删去）回到（删去）座位，坐下的时候，还伸出两根并在一起放在脑袋正（很生动）

空日。这几天豆豆没有出现（没来上课），终于，在同学们的期待中豆豆再一次闪亮登场，（于是同学们）焦急的问豆豆：土豆，这几天生病啦？? 嗯，气管炎?? 我去，还妻管严啦！? 同学们开玩笑的说，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神褪去了几分，唉，怎么生病了呢，平时的? 生龙活虎的样子? 好怀念啊。豆豆也有精神不振的时候，说实话，还是挺? 精神失常? 状态下的他比较令我们满意。 此乃豆豆„„

【学生点评】很好地刻画了一个生活在自我世界中的单纯孩子的形象，动作描写很生动，但题目为《xx 同学二三事》应突出几件典型事例癞痢烘托人物形象。（任蔼玲、陈雪妹）作文训练要求为写人记事的记叙性散文，并没有从人物事件中突出人物的性格。但对人物外貌、语言、动作描写很多，要多注意人物的细节描写。（张舒婷）语言有些白话，空洞不凝练。（王金龙）

作文二稿及教师点评

“豆豆”同学二三事 德州二中2013级10班 栾叶

一个班，总是会有那么（几个？为什么后文只写了一个？）? 奇葩? ，而大十班还隐藏着（一个）? 孙悟空与土豆的结合体? （这句话令人费解，从词句来看，后文应该涉及到主人公身上有? 孙悟空? 和? 土豆? 的双重性格，如无，则应删去），毫无疑问，就是? 活得潇潇洒洒的? 段钊臣同学了。（首段应该直接照应题目中的? 豆豆? ，既然出现了? 潇潇洒洒? ，则下文材料均应围绕这一点来写） 他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的向上的（如写外形如? 土豆? ，和头发有何关系？），两只圆圆的脸蛋（脸蛋用? 只?? ）镶在鼻子两旁，但又是那么懂礼貌跟脖子玩儿起了谦让（表意不明），远处一看，真是一个典型的土豆脑袋（土豆脑袋？既然名字的来历是脑袋的外形。写耳朵、头发、脸蛋有何作用？），这也是他的名字? 豆豆? 的由来。（一二段宜合成一段，主要介绍人物名字的来历和主要性格） 课前（二字多余）。每次（用词有些绝对）快要上课的时候，你都会在三楼这干净的走廊中（有什么作用吗？）看到一个急匆匆往教室跑（改为? 滚动? 如何？符合土豆的特点）的? 小土豆? （，那就是? 豆豆? ）。他踩着节拍，一步，两步„„（体现不出? 急匆匆? 来）在离教室不到两三步的时候，? 豆豆? 停住了匆忙的脚步（改为? 会猛地刹住车? ），身子（缩成一个土豆样，）向前微微倾斜，正好可以看到教室门口（改为? 土豆脑袋一伸一缩地往教室里探? ）。哦，原来他在探寻一个体型庞大的? 伟人? ——班主任。（改为? 他在观察班主任是不是在。? ）见（改为? 如果? ）班主任不在，? 豆豆? （便瞬间伸展成带豆苗的土豆）恢复了刚刚的? 脚步节奏? ，一颠一颠地跳进这亲爱的教室（改为? 骨碌碌快

速地滚到座位上? ）。但有时候就不幸运了，比如说，? 豆豆? 看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接暴风雨的准备。（是否可以加点儿语言和细节描写？）

课上。你一定想不到? 豆豆? 脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，? 豆豆? 放弃了课下的? 练功? （不明确究竟是什么？前文没有交代），拿出? 葵花宝典? （换本武功秘籍好些）继续他的修行。豆豆永远沉浸在自己的世界里，（这句来的突兀，或者删去，或者有所交代，如何? 沉浸? 的？）手中的笔不停地在本子上写着什么，有时候，写着写着，? 豆豆? （会）自己笑个不停。当你下课后参观他的笔记的时候，你会哭笑不得：原来豆豆一直活在漫画里。（可以再精炼些。此段写? 豆豆? 沉浸在漫画中，则与倒数

【教师点评】写人记事的散文主要通过对人物事迹的叙述来表现人物的性格，展示人物的心灵品德。在选材时，往往要紧紧围绕着人物性格这个中心，所选材料，或从不同侧面表现人物主要性格，或表现人物性格的不同方面。本篇作文所选的四个材料虽为真人真事，但在表现人物时却有些旁逸斜出，修改时需要对材料进行重新斟酌。语言通顺流畅，比较老道。作文结构合理，层次也很清晰，部分段落注意了照应。（张明国）

定稿

“豆豆”同学二三事 德州二中2013级10班 栾叶

每个班，总是会有那么几个? 奇葩? 学生，而在我们大十班就隐藏着这么一个? 土豆? ，毫无疑问，就是? 活得潇潇洒洒的? 段钊臣同学了。他，身量小巧精致，两个大耳朵与一个鼻梁共同支着一对儿圆圆的镜片。两瓣圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，一头稀疏的乱蓬蓬的短发，远处一看，像一个象形字的土豆脑袋，再加上他酷食炸薯条，于是同学们送他一个大号——? 豆豆? 。

常常在快要上课的时候，你就会在教室外的走廊中看到一个急匆匆往教室跑的身影，他两只小短腿使劲儿倒腾着，步幅小而频率高，好像不是在跑而是一个土豆在滚，那就是我们的? 豆豆? 了。离教室不到两三步的时候，? 豆豆? 会猛地刹住车，身子缩成一个土豆样，上身向前微微倾斜，土豆脑袋一伸一缩地往教室里探。哦，原来他在观察班主任在不在。如果班主任不在，? 豆豆? 便瞬间伸展成带豆苗（头发）的土豆，恢复了刚刚的? 脚步节奏? ，骨碌碌快速地滚到座位上，还会摸着胸口地常出一口大气：? 上帝保佑本尊！? 。但有时候就不幸了，比如说，? 豆豆? 看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接一场暴风雨的准备：缩着身子，像一个放久了打蔫的土豆，一声不吭接受班主任的? 教诲? 。当然，他也会在事后仍旧如此潇洒。

你一定想不到? 豆豆? 脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，下课时在课桌间疯跑的? 豆豆? 立马安静下来，无论老师讲什么，他基本不抬头，脑袋离课桌上的书本永远十公分，有时头会一点一点的，有时会在他的? 武功秘籍? 写写画画。豆豆永远沉浸在自己的世界里，或许是看得高兴或许是画得高兴，? 豆豆? 不时会自己偷笑个不停。课下寻根究底的结果让同学们哭笑不得：他几乎在所有的教材上画上了漫画，圆珠笔的，中性笔的，铅笔的，线条流畅构思复杂，原来豆豆一直活在漫画里。他甚至在自己专用的厚本子上创作了漫画故事，什么? 陈光谷的故事?? 郑和的故事? 甚至还有一篇? 段钊臣的故事? ，这份毅力，这份痴迷，使他的漫画水平突飞猛进，当然，也让他在期中考试时，好几科出现了个位数的分数，不过他也能潇洒的对待这些分数，只要还有他的漫画。

课下，? 喀吱，喀吱? 的声音传来，不用问，你就知道? 豆豆? 又在抱着薯条享受自己的最爱。豆豆真是个大仙儿！吃东西都很潇洒。转头看去，? 豆豆? 正沉浸在? 呀，土豆? 的美味之中：他双手各拿一根，左右开弓，先咬一口左手的薯条，再咬一口右手的薯条，再咬一口左手的薯条„„嚼得那么带劲。如果恰巧有人在他身边经过，他会以迅雷不及掩耳之势，将那包薯条死死地搂在怀里，身子缩成一团，如同土豆，直到他确信没有人会对他的薯条? 图谋不轨? 时，他才又像刺猬般把身子伸展开来，继续享受。到最后，看着剩下的那个空空的袋子，? 豆豆? 会抹抹嘴角，对着袋子叹息一声，不知道这叹息要表达满足，还要是表达遗憾。

唉，这个可爱的? 豆豆? 啊！

篇三：初中生活二三事作文

记得在初一时的那场拔河比赛中，我们脚勾脚，身子向后微倾，只听一声哨响，我们一鼓作气，进入了总决赛。总决赛开拔了，我们遇到了较强的对手，但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起，只见这时中线已落入“敌区”了。我们不甘示弱，换过边又开拔，我们卯足了劲，哨声一响，我们一步一步往后走，但是我们感觉有点力不从心，“敌人”太强了，这时我们依然听见有人在呐喊“三班，加油。三班，必胜。”突然哨声响起，我们输了，我们无缘三强了。这时，我们感到伤心，难过，浑身酸痛。突然有一瓶矿泉水递在我面前，说：“给，这是给你的。你们也尽力了，过关斩将的，也得到了

当你背着新书包，迈进初中校园的

每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。

窗外，知了还在知了知了地叫着，老师的粉笔还在黑板吱吱地写着，背不完的古诗句，看不完的物理公式，做不完的数学题，一切的一切平常地进行着，而我们却在离开学校的时间中，忙碌着、奔走着，下课再也看不到男生打篮球的洒脱身影，再也看不到女生的嬉戏打闹，再也看不到同学们下课的高谈阔论„„，这一切都是因为我们初三了，我们要中考了，这一切都如瞬间，在我的脑海里深记铭刻，挥之不去。

记得初一时，我们还是什么都不懂的小孩子，认为初三好遥远，远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快！不知不觉都初三了。妈妈说我都初三了，还是那么贪玩！我喜欢日本动漫，可在初三，中考的倒计时中，我必须把它无情地收起！收进我的储藏箱；我还爱在梦幻般的科幻书中漫游，去感受那奥妙无比的科幻世界；还爱看杨红樱阿姨的马小跳，在马小跳长不大的世界里感受那我思念的童真，可这一切我都将他们收藏起来，拿起我的红蓝绿课本，念着good morning abcd ，背起“前无古人，后无来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”算起1234567，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。

我思念以前的小学

和初中生活，没有做不完的习题，上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家社会，也为了自己的将来和美好的生活„„。

回首初一初二，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的胆子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩，享用五花八门的假日，遨游神秘无比的科幻世界，再继续和马小跳、火影、蜡笔小新、阿帅玩耍„„。 每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。

篇四：初中生活二三事范文

范文一、 还）拥有一个五彩缤纷的调色板，载着我的欢笑、载着我的喜悦，蘸上我们活泼好动的童心，为我们的初三生活平添了几分乐趣和生气。

秋风真的很无情。冬天到了，唯独窗外那一株梅仍傲立寒风中。枝头缀满星星点点的小黄花，芬芳四溢。讲台上，老师讲得特投入上劲，我的心却按捺不住了，这么可爱的花儿，要是能据为己有?? 没 天化日），人多眼杂，搞不好东窗事发，那可不好了！只好望梅兴叹，悻悻而去。好不容易熬到了 范文二、

褪去了天真与幻想，迎来了热情与青春，在这美好的花季时代，破茧而出，去感受生活的心酸，品味人生的甜美?? 熬夜赶作业 ，迫使早晨的我如同霜打的茄子，哎?? 谁叫我人再初三呢？舒活舒活禁锢、抖擞抖擞精神，进学校，有的是作业、有的是卷子！

学校好像是一块无形的磁铁，而我呢，相当于一块小磁铁，每到早晨6点半都会被她无情的吸去，即使在挣扎，也没有用！多么想?? 有一天我和她能成为“同名磁极”！

迈着沉重的步伐，踏入教室的

“寒假见闻”作文指导

一、训练目标。

1. 学会观察生活，能从生活中发现美。

2. 学习运用描写手法，将事情写具体详细。

3. 在作文中能抒发情感。

二、指导过程：

“假期见闻”这样的话题未免有些老套，但每一个日子都是新的，每一个假期都是不同的，生活在不断演绎着精彩，所以假期的见闻也应该是常写常新、丰富多彩的。然而，很多孩子抓破脑袋仍苦于无素材可写，笔下是老生常谈、涛声依旧。

如何将这类文章写得新颖生动、真切感人呢？我认为应做到以下几点：

一、 搜集素材，写出发现。

生活中藏着无穷无尽的素材，孩子之所以苦于缺乏素材，实则是因为没有用心观察，未能从平常的日子里获得不平常的发现。

首先，要做个生活有心人。《我的寒假见闻》这个题目中，我们不能忽略一个词——“我的”，这就要求每个人要写出自己的所见所闻。只要睁大一双眼睛去观察，唤醒耳朵去聆听，就一定会有不少的发现。

街头多了喜庆的中国红，耳畔多了让人又惊又喜的爆竹声，新年就这样欢天喜地地走来。那街头泼墨挥毫写春联的情景是否带来浓浓的年的气息？那大包小包购置的年货、那各式的代步工具是否让你感到了生活的变迁？那邻里的欢笑、那各家厨房飘散出的香味是否有着和谐与幸福的味道，全家出动买年货。(感受到节日的喜庆和人民生活水平的提高。). 春节小镇车多得经常堵车，交通警察在雨雪天疏通车辆，保障了春节人们的安全顺利出行；春节放焰火。(美丽的焰火是夜空中的精灵舞蹈家。) 看春晚，拜年，得到压岁钱„„

善于观察，抓住细节，平凡小事中也会有所发现，心灵也会有所触动。 其次，书本是金矿，里面藏着无穷的财富。书中的世界与现实的巧妙结合会带来不少惊喜。假期读书是一件惬意的事情，诗词曲赋、文学经典给心灵以陶冶。对春联、猜灯谜、读书会等让节日有了浓郁的文化气息。了解习俗，办一办关于传统节日的手抄报，更是一项有意义的事情。还可以动手又做一做有趣的实验，将抽象的理论与具体的实践结合起来。假期因书香弥漫而更加充实。

再次，多渠道捕获信息。假期里，孩子接触电视、电脑的机会更多。正确地利用它们也会有所发现。切忌沉迷网络游戏。所谓正确地利用，也就是有选择、有节制地使用、收看。孩子可以选择与自己的年龄段相符的节目收看，同时希望家长给孩子提一些建议。收看新闻，可以了解社会焦点、热点。收看科学节目，可以开阔思维。收看动物世界、文化讲坛等可以增长见识。尤其是新闻，因其报道及时准确，孩子可以从中了解社会的变化，若家长与孩子对某些问题进行适时

的探讨，还可以培养孩子的思维能力和独到的见解。

二、 生动传神，写出文采。

既是写“见闻”，当然应以记叙、描写为主。叙述中可交待清楚六要素，即：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。有一点要注意的就是不能写成了流水账。

为了避免文章平铺直叙，读来乏味，可灵活运动插叙、倒叙，同时注意文章的详略处理。这样行文有波澜，也就更吸引人。

写人叙事的文章自然少不了描写，对人物的语言、动作、神态、外貌等的描写可以生动传神地刻画形象，例如：写小孩子磕头讨红包的动作，写爷爷听着祝福发红包的笑容等，细致的刻画可以让人物跃然纸上。还可对自然环境进行适当的描写，以此来渲染气氛、烘托心情。

有了生动的叙述、细腻的描写，文章就有了文采。不过，也少不了议论抒情的句子，那可是点睛之笔。

三、 立意新颖，写出深度。

古人云“意者，一身之主也。”“意，犹帅也。”“千古文章意为本。”意，就是文章的灵魂。因此，文章的立意要正确、新颖、深刻。

文章的立意要正确、鲜明，在文中体现正确的价值观、人生观。例如：现在不少家庭去饭店吃年夜饭，压岁钱也变了味，麻将成了节日的主要项目……面对传统节日——春节受到的冲击，面对这年味越来越淡，小作者发自内心地呼唤《回归吧，春节》。这就不难发现小作者的思考与认识。

文章的立意要新颖，彰显自己独特的感受与见解。一千个读者就有了一千个哈姆雷特，其实一千个作者也就有一千个莎士比亚。有人从放炮中得到了很多乐趣，有人却因爆竹通宵地响、空气污染，而对鞭炮声声感觉很烦。有人在热热闹闹的除夕夜感受到它的多彩与甜蜜，有人却在热闹中怀念那永远也不会忘记的那年、那雪、那春节。用心思考，发散思维，往往能写出与众不同的感受。

文章的立意要深刻，要挖掘出本质的东西。我们提倡孩子采用以小见大的写法。因为，这样的写法比较容易驾驭，不至于写得空洞。但切记在叙述的基础上水到渠成地点题。例如：除夕夜吃幸运饺子，在让来让去中，“幸运”“意外”地降临到了奶奶身上，看到奶奶绽放如菊的笑颜，小作者心里会有何感想？这就折射出一种尊老的思想，一种浓浓的亲情。这样以小见大的写法不胜枚举。只要深入思考一步，立意深刻就不难做到。

总之，去发现、去聆听、去感受、去思考，以我手写我心，你的文章就一定会有打动读者的地方，你的假期也一定会因思考而多一份收获。

三、优秀习作：

父亲的礼物

洪湖市峰口镇二中八（2）班 何铭哲 指导老师：王前保

原准备在北京一家公司过年的父亲，竟然突然回家了，并给我带来了三件礼物。

我因为父亲说过年不回家，我和他在电话里吵，还哭了；可他如今却给我一个惊喜，他回家了。你说他顽不顽皮？

既然他回家了我就要好好地捉弄他。

“爸爸，你真是一个老顽童，既然回家过年，那你为什么还骗我？”我假装发怒道。

“不就是因为你的《盼团圆》作文感动了我，我就不能顽皮了呀！”父亲笑笑说，并神秘指指包里的东西说：“我带了三件东西作为礼物送给你，不过，要看每一样，都要形容我一下，语言要生动。”

我后退一步，在他身上从头到脚打量了一下：“还是原来的老顽童，我的父亲脑门油光可鉴，牙齿如海绵一般的黄，还非要露出两颗大板牙给人看，再看你那坚如磐石的身体有如海纳百川的气量，我的爸就有宰相肚里能撑船的胸怀。”

父亲笑着抚摸我的头说：“你把你爸的丑态全说出来了，我不生气，我的肚里能撑船。来，送给你魔术道具。”

父亲递给我一个扑克牌样的盒子。我一看就是我心仪已久的“魔法学院”，我一直想学的三仙归洞。里面的扑克一面的10，另一面是各种形式，还有待我学习研究。

我接着猜第二件礼物：“爸爸，说你海纳百川，有容乃大，想必这海里一定有我喜欢吃的海虾。”

爸爸大笑道：“哲，你真精，我就是给你带了营养丰富的海虾。”在餐桌上我尽情的品赏到了细腻味美的海虾。

“那第三件礼物呢？”我摸着脑袋没想出来。

“这件礼物对你的好处小，但对我的好处大。”爸爸顽皮的笑着对我说。 我看到他闪亮的脑门，想起了蔡明的一句话：“每个成功的领导都会有一个锃光发亮的脑门。”就脱口而出：“你在公司当干部了。”

“哈哈哈哈„„你还真有先知先觉呢！”爸爸十分得意地笑。

在一旁的妈妈忍不住地说：“我看我们最大的礼物是能和你一起过年，让你快乐！”

放 鞭 炮

洪湖市峰口镇二中八（2）班 白骏翔 指导老师：王前保

大年三十，我和妈妈早早地去买年货，还买了许多烟花，准备晚上痛痛快快地放一场，想到这里，心里简直比吃了蜜还甜。

我正准备放烟花时，看见表妹来了，真是赶得早不如赶得巧。我迎接她激动地说：“我送你一个礼物，好不好？”她充满期待的点点头，我抱出一箱烟花，

她打开箱子一看，发出“哇”地惊喜。吵着立即要放烟花。

我拿出一支香，用打火机点燃，把烟花拿到楼下，选好空地。放上满地红。我想试试表妹的胆量，就让她去点引线。她兴奋地接受了这光荣使命。只见她一小步一小步的挪向烟花，手拿着香颤抖地接触引线；就捂着耳朵，慌忙逃到一边了。

我问她：“你跑什么？”她慌慌张张说：“我怕它烧着我。它不是点燃了吗？” “还没点燃呢，它没有危险，放心！”经过我的再三劝说，她又鼓起勇气再次走到满地红跟前，拿着香战战兢兢对着引线点，那引线刚发出火花，她就快速退到一边。满地红开放了，像菊花一样绽放，又像一把五彩缤纷的花伞，实在美丽极了。

然后表妹拿出“降落伞”要我放，她还是胆小，这就只能由我来放了。我接过香，叫她闪开些，怕有危险。我吹了吹香，让火更明，又小心翼翼地对着引线点燃，引线顿时火花四溅。我快步后退几步，一会儿见“降落伞”“咻”的一声飞到半空，随即“轰”的一声炸开了，火花飞处，一枚“降落伞”缓缓降落。我们高兴地跳起来，到了低空，表妹立即冲上前，双手将它接住，便蹦蹦跳跳擎着它。

这时，鞭炮声不绝入耳，寂静的夜空热闹起来了。鞭炮声不绝入耳，绚丽多彩的焰火怒放在夜空，宛如天女散花，宛如百花盛开。我也拿出冲天炮，给表妹一根，我自己一根，我将两根冲天炮点燃之后，数秒钟之后，冲天炮“嗖嗖”的射出炮壳，射向天空，在空中绽放出美丽的花朵。有的如桃花盛开，有的如孔雀开屏，有的如天女散花。如果夜空是一座花园，焰火便是最美丽的花朵；如果夜空的一个池塘，焰火便是亭亭玉立的荷花，如果夜空是一棵果树，焰火便是成熟的果实。

手里握着冲天炮，凝视焰火的腾空，我的心变成焰火也跟着腾空，在夜空中怒放。

这时，天空中绽开的烟花，已经数不胜数，此起彼伏的烟花的夜空中争奇斗艳，姹紫嫣红，让人目不暇接。它象征着我们美好的生活，象征着新的一年好运不断，更象征着我国的国运昌盛！

放 孔 明 灯

洪湖市峰口镇二中八（2）班 赵甜 指导老师：王前保

大年三十的晚上，许多孔明灯像星星一样在空中徐徐飞舞，闪闪发光，将漆黑夜空点缀的十分美丽。

妹妹走到我的身边，笑着对我说：“家里买了孔明灯，现在有那么多人在放，我们也放孔明灯吧！”

“好吧！”我点点头。妹妹兴奋地从家里拿出孔明灯，走到外面。我将孔明灯拿出看了看，然后拆开孔明灯外面那层包装纸。孔明灯是大红色，外面的那层

纸很薄，我怕把它弄破，只得小心翼翼地打开，孔明灯下面有一个竹条圈成了圆形，中间两天垂直相交的铁丝。我将那正方形的蜡烛放在铁丝相交的地方。

我要妹妹捧好孔明灯，拿出打火机点燃蜡烛。起初，蜡烛只有一点点小火，随着微风闪烁，孔明灯仍扁扁的。我和妹妹双手捧着它，慢慢等火苗加大，火光渐渐充满孔明灯的框内。孔明灯像受到极大的鼓舞，迅速膨胀起来，变得圆圆的，慢慢离开我们的手心，徐徐向天空飞去。

我面向孔明灯，双手捧起放在胸前，默默许下心愿：“希望我的一家人一年都能平平安安，快快乐乐！”妹妹也像我一样对着孔明灯许愿，我猜想也是一个美好的愿望。

孔明灯散发着橘红的光芒缓缓飞向夜空。一阵风吹过，正在缓缓升起的孔明灯仿佛受到巨大的冲击，猛烈摇晃起来。我的心一下缩紧了，担心会坠落。但孔明灯在摇晃中加快了上升的速度，很快升到了半空。

这时候，村里的孩子们都陆陆续续放孔明灯了。夜空中的孔明灯如一架架飞机在飞翔，又如一颗颗星星在眨眼，又如一只只萤火虫在飞舞，又如一只只火凤凰带着我们儿童的心愿飞翔。

“寒假见闻”作文指导

一、训练目标。

1. 学会观察生活，能从生活中发现美。

2. 学习运用描写手法，将事情写具体详细。

3. 在作文中能抒发情感。

二、指导过程：

“假期见闻”这样的话题未免有些老套，但每一个日子都是新的，每一个假期都是不同的，生活在不断演绎着精彩，所以假期的见闻也应该是常写常新、丰富多彩的。然而，很多孩子抓破脑袋仍苦于无素材可写，笔下是老生常谈、涛声依旧。

如何将这类文章写得新颖生动、真切感人呢？我认为应做到以下几点：

一、 搜集素材，写出发现。

生活中藏着无穷无尽的素材，孩子之所以苦于缺乏素材，实则是因为没有用心观察，未能从平常的日子里获得不平常的发现。

首先，要做个生活有心人。《我的寒假见闻》这个题目中，我们不能忽略一个词——“我的”，这就要求每个人要写出自己的所见所闻。只要睁大一双眼睛去观察，唤醒耳朵去聆听，就一定会有不少的发现。

街头多了喜庆的中国红，耳畔多了让人又惊又喜的爆竹声，新年就这样欢天喜地地走来。那街头泼墨挥毫写春联的情景是否带来浓浓的年的气息？那大包小包购置的年货、那各式的代步工具是否让你感到了生活的变迁？那邻里的欢笑、那各家厨房飘散出的香味是否有着和谐与幸福的味道，全家出动买年货。(感受到节日的喜庆和人民生活水平的提高。). 春节小镇车多得经常堵车，交通警察在雨雪天疏通车辆，保障了春节人们的安全顺利出行；春节放焰火。(美丽的焰火是夜空中的精灵舞蹈家。) 看春晚，拜年，得到压岁钱„„

善于观察，抓住细节，平凡小事中也会有所发现，心灵也会有所触动。 其次，书本是金矿，里面藏着无穷的财富。书中的世界与现实的巧妙结合会带来不少惊喜。假期读书是一件惬意的事情，诗词曲赋、文学经典给心灵以陶冶。对春联、猜灯谜、读书会等让节日有了浓郁的文化气息。了解习俗，办一办关于传统节日的手抄报，更是一项有意义的事情。还可以动手又做一做有趣的实验，将抽象的理论与具体的实践结合起来。假期因书香弥漫而更加充实。

再次，多渠道捕获信息。假期里，孩子接触电视、电脑的机会更多。正确地利用它们也会有所发现。切忌沉迷网络游戏。所谓正确地利用，也就是有选择、有节制地使用、收看。孩子可以选择与自己的年龄段相符的节目收看，同时希望家长给孩子提一些建议。收看新闻，可以了解社会焦点、热点。收看科学节目，可以开阔思维。收看动物世界、文化讲坛等可以增长见识。尤其是新闻，因其报道及时准确，孩子可以从中了解社会的变化，若家长与孩子对某些问题进行适时

的探讨，还可以培养孩子的思维能力和独到的见解。

二、 生动传神，写出文采。

既是写“见闻”，当然应以记叙、描写为主。叙述中可交待清楚六要素，即：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。有一点要注意的就是不能写成了流水账。

为了避免文章平铺直叙，读来乏味，可灵活运动插叙、倒叙，同时注意文章的详略处理。这样行文有波澜，也就更吸引人。

写人叙事的文章自然少不了描写，对人物的语言、动作、神态、外貌等的描写可以生动传神地刻画形象，例如：写小孩子磕头讨红包的动作，写爷爷听着祝福发红包的笑容等，细致的刻画可以让人物跃然纸上。还可对自然环境进行适当的描写，以此来渲染气氛、烘托心情。

有了生动的叙述、细腻的描写，文章就有了文采。不过，也少不了议论抒情的句子，那可是点睛之笔。

三、 立意新颖，写出深度。

古人云“意者，一身之主也。”“意，犹帅也。”“千古文章意为本。”意，就是文章的灵魂。因此，文章的立意要正确、新颖、深刻。

文章的立意要正确、鲜明，在文中体现正确的价值观、人生观。例如：现在不少家庭去饭店吃年夜饭，压岁钱也变了味，麻将成了节日的主要项目……面对传统节日——春节受到的冲击，面对这年味越来越淡，小作者发自内心地呼唤《回归吧，春节》。这就不难发现小作者的思考与认识。

文章的立意要新颖，彰显自己独特的感受与见解。一千个读者就有了一千个哈姆雷特，其实一千个作者也就有一千个莎士比亚。有人从放炮中得到了很多乐趣，有人却因爆竹通宵地响、空气污染，而对鞭炮声声感觉很烦。有人在热热闹闹的除夕夜感受到它的多彩与甜蜜，有人却在热闹中怀念那永远也不会忘记的那年、那雪、那春节。用心思考，发散思维，往往能写出与众不同的感受。

文章的立意要深刻，要挖掘出本质的东西。我们提倡孩子采用以小见大的写法。因为，这样的写法比较容易驾驭，不至于写得空洞。但切记在叙述的基础上水到渠成地点题。例如：除夕夜吃幸运饺子，在让来让去中，“幸运”“意外”地降临到了奶奶身上，看到奶奶绽放如菊的笑颜，小作者心里会有何感想？这就折射出一种尊老的思想，一种浓浓的亲情。这样以小见大的写法不胜枚举。只要深入思考一步，立意深刻就不难做到。

总之，去发现、去聆听、去感受、去思考，以我手写我心，你的文章就一定会有打动读者的地方，你的假期也一定会因思考而多一份收获。

三、优秀习作：

父亲的礼物

洪湖市峰口镇二中八（2）班 何铭哲 指导老师：王前保

原准备在北京一家公司过年的父亲，竟然突然回家了，并给我带来了三件礼物。

我因为父亲说过年不回家，我和他在电话里吵，还哭了；可他如今却给我一个惊喜，他回家了。你说他顽不顽皮？

既然他回家了我就要好好地捉弄他。

“爸爸，你真是一个老顽童，既然回家过年，那你为什么还骗我？”我假装发怒道。

“不就是因为你的《盼团圆》作文感动了我，我就不能顽皮了呀！”父亲笑笑说，并神秘指指包里的东西说：“我带了三件东西作为礼物送给你，不过，要看每一样，都要形容我一下，语言要生动。”

我后退一步，在他身上从头到脚打量了一下：“还是原来的老顽童，我的父亲脑门油光可鉴，牙齿如海绵一般的黄，还非要露出两颗大板牙给人看，再看你那坚如磐石的身体有如海纳百川的气量，我的爸就有宰相肚里能撑船的胸怀。”

父亲笑着抚摸我的头说：“你把你爸的丑态全说出来了，我不生气，我的肚里能撑船。来，送给你魔术道具。”

父亲递给我一个扑克牌样的盒子。我一看就是我心仪已久的“魔法学院”，我一直想学的三仙归洞。里面的扑克一面的10，另一面是各种形式，还有待我学习研究。

我接着猜第二件礼物：“爸爸，说你海纳百川，有容乃大，想必这海里一定有我喜欢吃的海虾。”

爸爸大笑道：“哲，你真精，我就是给你带了营养丰富的海虾。”在餐桌上我尽情的品赏到了细腻味美的海虾。

“那第三件礼物呢？”我摸着脑袋没想出来。

“这件礼物对你的好处小，但对我的好处大。”爸爸顽皮的笑着对我说。 我看到他闪亮的脑门，想起了蔡明的一句话：“每个成功的领导都会有一个锃光发亮的脑门。”就脱口而出：“你在公司当干部了。”

“哈哈哈哈„„你还真有先知先觉呢！”爸爸十分得意地笑。

在一旁的妈妈忍不住地说：“我看我们最大的礼物是能和你一起过年，让你快乐！”

放 鞭 炮

洪湖市峰口镇二中八（2）班 白骏翔 指导老师：王前保

大年三十，我和妈妈早早地去买年货，还买了许多烟花，准备晚上痛痛快快地放一场，想到这里，心里简直比吃了蜜还甜。

我正准备放烟花时，看见表妹来了，真是赶得早不如赶得巧。我迎接她激动地说：“我送你一个礼物，好不好？”她充满期待的点点头，我抱出一箱烟花，

她打开箱子一看，发出“哇”地惊喜。吵着立即要放烟花。

我拿出一支香，用打火机点燃，把烟花拿到楼下，选好空地。放上满地红。我想试试表妹的胆量，就让她去点引线。她兴奋地接受了这光荣使命。只见她一小步一小步的挪向烟花，手拿着香颤抖地接触引线；就捂着耳朵，慌忙逃到一边了。

我问她：“你跑什么？”她慌慌张张说：“我怕它烧着我。它不是点燃了吗？” “还没点燃呢，它没有危险，放心！”经过我的再三劝说，她又鼓起勇气再次走到满地红跟前，拿着香战战兢兢对着引线点，那引线刚发出火花，她就快速退到一边。满地红开放了，像菊花一样绽放，又像一把五彩缤纷的花伞，实在美丽极了。

然后表妹拿出“降落伞”要我放，她还是胆小，这就只能由我来放了。我接过香，叫她闪开些，怕有危险。我吹了吹香，让火更明，又小心翼翼地对着引线点燃，引线顿时火花四溅。我快步后退几步，一会儿见“降落伞”“咻”的一声飞到半空，随即“轰”的一声炸开了，火花飞处，一枚“降落伞”缓缓降落。我们高兴地跳起来，到了低空，表妹立即冲上前，双手将它接住，便蹦蹦跳跳擎着它。

这时，鞭炮声不绝入耳，寂静的夜空热闹起来了。鞭炮声不绝入耳，绚丽多彩的焰火怒放在夜空，宛如天女散花，宛如百花盛开。我也拿出冲天炮，给表妹一根，我自己一根，我将两根冲天炮点燃之后，数秒钟之后，冲天炮“嗖嗖”的射出炮壳，射向天空，在空中绽放出美丽的花朵。有的如桃花盛开，有的如孔雀开屏，有的如天女散花。如果夜空是一座花园，焰火便是最美丽的花朵；如果夜空的一个池塘，焰火便是亭亭玉立的荷花，如果夜空是一棵果树，焰火便是成熟的果实。

手里握着冲天炮，凝视焰火的腾空，我的心变成焰火也跟着腾空，在夜空中怒放。

这时，天空中绽开的烟花，已经数不胜数，此起彼伏的烟花的夜空中争奇斗艳，姹紫嫣红，让人目不暇接。它象征着我们美好的生活，象征着新的一年好运不断，更象征着我国的国运昌盛！

放 孔 明 灯

洪湖市峰口镇二中八（2）班 赵甜 指导老师：王前保

大年三十的晚上，许多孔明灯像星星一样在空中徐徐飞舞，闪闪发光，将漆黑夜空点缀的十分美丽。

妹妹走到我的身边，笑着对我说：“家里买了孔明灯，现在有那么多人在放，我们也放孔明灯吧！”

“好吧！”我点点头。妹妹兴奋地从家里拿出孔明灯，走到外面。我将孔明灯拿出看了看，然后拆开孔明灯外面那层包装纸。孔明灯是大红色，外面的那层

纸很薄，我怕把它弄破，只得小心翼翼地打开，孔明灯下面有一个竹条圈成了圆形，中间两天垂直相交的铁丝。我将那正方形的蜡烛放在铁丝相交的地方。

我要妹妹捧好孔明灯，拿出打火机点燃蜡烛。起初，蜡烛只有一点点小火，随着微风闪烁，孔明灯仍扁扁的。我和妹妹双手捧着它，慢慢等火苗加大，火光渐渐充满孔明灯的框内。孔明灯像受到极大的鼓舞，迅速膨胀起来，变得圆圆的，慢慢离开我们的手心，徐徐向天空飞去。

我面向孔明灯，双手捧起放在胸前，默默许下心愿：“希望我的一家人一年都能平平安安，快快乐乐！”妹妹也像我一样对着孔明灯许愿，我猜想也是一个美好的愿望。

孔明灯散发着橘红的光芒缓缓飞向夜空。一阵风吹过，正在缓缓升起的孔明灯仿佛受到巨大的冲击，猛烈摇晃起来。我的心一下缩紧了，担心会坠落。但孔明灯在摇晃中加快了上升的速度，很快升到了半空。

这时候，村里的孩子们都陆陆续续放孔明灯了。夜空中的孔明灯如一架架飞机在飞翔，又如一颗颗星星在眨眼，又如一只只萤火虫在飞舞，又如一只只火凤凰带着我们儿童的心愿飞翔。

快乐作文辅导第一期（4）

（场面描写二）

一、我有一双火眼金睛，能给下面的句子加上标点。

给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同

今天没上课（ ）

今天没上课（ ） 明天是你的生日（ ） 明天是你的生日（ ） 你的作业完成了（ ） 你的作业完成了（ ） 这水里有鱼（ ） 这水里有鱼（ ）

二 我是学习小能手 （读下面词语后填空）

又高又大 又绿又密 又平又稳 又大又红 又大又多 又大又圆 又对又快 又大又重 又香又甜 又白又胖 又青又小 又唱又跳

又矮又胖 又香又脆 又黑又小

水汪汪 香喷喷 水灵灵 软绵绵 绿油油 红艳艳 金灿灿 胖乎乎

红润润 光秃秃 亮晶晶 白茫茫 红彤彤 黑乎乎 沉甸甸 闹哄哄

气冲冲 白花花 黄灿灿 红扑扑 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 静悄悄

西瓜 苹果 孩子

树林 杨树 薯条

三 我是小作家，我会把句子补充完整。

1、红红的苹果 极了。

2、冬天到了，小朋友在雪地上 来 去。

3、听到这个好消息，大家立刻 起来。

4、 借给我 吗？

5、 吧。

三 我是学习小能手，我能解决下面的问题。

热闹的春节

一年一度的新春佳节又要来到了，

我们把鞭炮插在土里，用香点燃引线，我双手紧紧地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半

个脑袋，看着嗞嗞燃烧的引线，心里想：我到底是把手放开，跳到前面做出一副勇敢的样子，

还是就像现在这样害怕的样子呢？我还在犹豫中，鞭炮已经“嘭”的一声爆炸了，顿时纸屑四散，尘土飞扬，空气中弥漫着一股硝烟的味道...... 我也高兴得大叫起来！ 当然，最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢！有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来..... 各种五颜六色的烟花交织在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分美丽......

看着满天的烟花，听着四处噼里啪啦的鞭炮声，热热闹闹的新年又来到了！

1给这篇作文加个开头

2 填空 有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢！有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来..... 有的烟花像

有的烟花像 有的烟花像

3过年放烟花，我的心情 (1害怕 2伤心3不高兴4快乐 请选一种答案)

四 我是故事大王，能给下面的故事写完整

拍皮球

一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同 学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。

这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学 ，只听皮球 。围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。拍球的同学有的 ，有的 ，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四„„”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71．72．73„„”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。

这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了，小芳得了第一名。

五 妙笔生花 看右图，注意什么时

候，这时候人们都在做什么？不要只

图片上的三个人，还可以猜猜还有其

他人吗，他们也在做什么？

快乐作文辅导第一期（4）

（场面描写二）

一、我有一双火眼金睛，能给下面的句子加上标点。

给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同

今天没上课（ ）

今天没上课（ ） 明天是你的生日（ ） 明天是你的生日（ ） 你的作业完成了（ ） 你的作业完成了（ ） 这水里有鱼（ ） 这水里有鱼（ ）

二 我是学习小能手 （读下面词语后填空）

又高又大 又绿又密 又平又稳 又大又红 又大又多 又大又圆 又对又快 又大又重 又香又甜 又白又胖 又青又小 又唱又跳

又矮又胖 又香又脆 又黑又小

水汪汪 香喷喷 水灵灵 软绵绵 绿油油 红艳艳 金灿灿 胖乎乎

红润润 光秃秃 亮晶晶 白茫茫 红彤彤 黑乎乎 沉甸甸 闹哄哄

气冲冲 白花花 黄灿灿 红扑扑 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 静悄悄

西瓜 苹果 孩子

树林 杨树 薯条

三 我是小作家，我会把句子补充完整。

1、红红的苹果 极了。

2、冬天到了，小朋友在雪地上 来 去。

3、听到这个好消息，大家立刻 起来。

4、 借给我 吗？

5、 吧。

三 我是学习小能手，我能解决下面的问题。

热闹的春节

一年一度的新春佳节又要来到了，

我们把鞭炮插在土里，用香点燃引线，我双手紧紧地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半

个脑袋，看着嗞嗞燃烧的引线，心里想：我到底是把手放开，跳到前面做出一副勇敢的样子，

还是就像现在这样害怕的样子呢？我还在犹豫中，鞭炮已经“嘭”的一声爆炸了，顿时纸屑四散，尘土飞扬，空气中弥漫着一股硝烟的味道...... 我也高兴得大叫起来！ 当然，最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢！有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来..... 各种五颜六色的烟花交织在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分美丽......

看着满天的烟花，听着四处噼里啪啦的鞭炮声，热热闹闹的新年又来到了！

1给这篇作文加个开头

2 填空 有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢！有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来..... 有的烟花像

有的烟花像 有的烟花像

3过年放烟花，我的心情 (1害怕 2伤心3不高兴4快乐 请选一种答案)

四 我是故事大王，能给下面的故事写完整

拍皮球

一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同 学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。

这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学 ，只听皮球 。围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。拍球的同学有的 ，有的 ，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四„„”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71．72．73„„”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。

这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了，小芳得了第一名。

五 妙笔生花 看右图，注意什么时

候，这时候人们都在做什么？不要只

图片上的三个人，还可以猜猜还有其

他人吗，他们也在做什么？