1 [文题回放]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
船舶航行中有一种岸壁效应。船在靠近一侧岸壁航行时，船首由于受到岸壁的反射作用会产生指向河心的岸推力，而船尾由于过水断面变小则会产生指向岸壁一侧的岸吸力。这两种力会使船航行时船体极不稳定，容易打转倾覆。
对船而言，岸边原本是最安全的停靠点，然而船如果一味靠岸航行，结果却最不安全。生活中也常常有这样的岸壁效应，“岸壁”在给人们提供保护的同时，也会影响人们更好地前行。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
[审读材料]
关键在于理解“岸壁”的寓意，准确把握材料中对象之间的关系，理解关键语句。 “岸壁”比喻什么?
“船”比喻什么?
从“船”和“岸壁”的关系
从“岸壁”角度 λ
从“船”角度λ
“岸壁”可以看作是安逸优越的生活环境、美好的环境。“船”可以理解为人或人生。 以果溯因法：λ
为什么船会倾覆? λ
1. 一味靠岸航行，结果却最不安全。
船一味依靠（依赖）岸壁，舍不得离开。λ
由物及人：许多人一生都是这样靠岸航行的，他们害怕失去岸，害怕失去能够依赖的各种安逸舒适的环境。
关涉到——环境与人生λ
[审题存在问题]
1、理解材料不准确，抓不住重点λ
2、审题有偏颇，事是而非λ
不要一味追求、逆流而上、挫折成就人生、凡事要适度、适可而止、抵御前进中的诱惑、找准自己的位置、把握分寸、理想的方向、学会变通、学会取舍、距离产生美，保持距离。λ
3、话题太宽泛
许多考生脱离材料泛泛而谈，肆意联想，没有紧扣材料。λ
如“适度”我们可以把话题具体化，适度做什么，适度依赖，依赖要适度。勇往直前、苦难成就人生，则要点破题安逸的环境不如逆境。λ
溺爱不可取（溺爱、过度保护易让人产生依赖与惰性，碌碌无为）λ
【注意】如果单纯写溺爱或爱的方式没有涉及其给人带来的危害强调摆脱溺爱，则属偏题。
[参考立意]
最佳立意：
1、从“船”和“岸壁”的关系来看 （环境与人生）|λ
安逸优越的环境可以成就人生也可以毁灭人生λ
人生当搏击，不能眷念“温柔乡”λ
人生可以有凭借，打不可把凭借当做依靠λ
走出保护搏击风雨成就人生λ
生活无所谓顺逆，关键在于你如何利用λ
生于忧患，死于安乐λ
摆脱依赖，学会独立，成长靠自己、λ
不做温室的花朵，直面人生风雨λ
选择曲折，拒绝坦途λ
不多在臂弯里寻求保护；告别依赖勇于挑战自强不息λ
次佳立意：
1、从“岸壁”的角度：λ
2 A 、太过于安逸的环境易让人滋生惰性，使人庸碌无为。λ
B 、溺爱不可取（溺爱、过度保护易让人产生依赖与惰性，碌碌无为）λ
【注意】如果单纯写溺爱或爱的方式没有涉及其给人带来的危害强调摆脱溺爱，则属偏题。
C 、优势可能会变成绊脚石 λ
D 、事物具有两面性，人无完人，物无完物，没有完美的“岸壁”。敢于接受不完美，搏击风雨。λ
2、从“船”的角度：λ
A 、我们要敢于搏击风雨，从历练中走向优秀λ
B 、人若一味依赖眷恋安逸优越的环境，就会产生惰性而庸碌无为λ
C 、不能一味依赖 走出温室，人生因逆境而精彩λ
[写作中存在的其他问题]
（1）观点不鲜明，过于含蓄，“有犹抱琵琶半则面”之感。如“境遇要逆还是要顺？”通篇只有对不同境遇的认识，而无准确观点。λ
（ 2）表达λ
开头冗长，入题太晚。引用大段材料或，才引出论点，太罗嗦。结构松散随意，不列提纲、随想随写；口水话多，不能够用论述性性强的书面语。λ
语病、错别字较多。如“过度溺爱”“溺爱是门必修课” “让温室之花于遍野”等等λ
（3）文不对题、标题陈旧无新意。如“家是温暖的港湾”正文主题却是走出温暖的港湾经历风雨见彩虹。或者直接以岸壁、岸壁效应、避风港、两面性为题。λ
[例文]
思辨环境与人生λ
有位哲人说：安逸舒适的环境有时不仅不能成就完美的人生，甚至可以毁灭一个人的一生。λ
这句名言使人想起了船舶航行中的一种岸壁效应。它是说船在靠岸行驶的过程中，由于船头所受的岸推力与船尾所受的岸吸力的影响，会使船在靠岸航行时极不稳定，容易打转倾覆。对于船而言，岸本是可以停靠且最安全的地方，然而，当船一味地靠岸航行，却是最不安全的。生活中，我们常常如同这种靠岸航行一样，向往呆在父母的羽翼下，过着安逸舒适的生活，而父母之“岸”不能终身提供给我们这样的保护，这样势必影响着我们将来的生活技能的培养和办事能力的生成。[分析材料]λ
恶劣的环境，往往造就坚强的人生。在美好的环境里，我们由于获得了太多的庇护和赠予，就好似温室中的花朵一样经受不起风吹雨打，看不见前方是否会有大风大浪的袭击，只知道昂头吸取那些庇护下滋养我们的雨露，却不懂得取主动地扎实自己的根基。按照根雕艺术家的经验，在雕刻一件工艺作品前，他往往会到悬崖绝壁上，或沟壑间等各种恶劣环境中去寻找原材料，而那些生长在沃土中的树，往往没有能雕刻的根，因为它们的生活太安逸舒适；而那些最有价值且形状最为奇特的根，是生长在环境最为险恶、最为艰苦的偏僻山区中和坚硬的石缝间，恶劣的环境造就了它们的坚强。
舒适环境的花朵，常经不住风吹雨打。我们这一代青少年，从小就备受父母的呵护培养，像小鸟一样，喜欢生活父母搭就的暖巢中，在父母的呵护下，在父母的沉溺中于生长。这种舒适的生长环境，不思进取，过分依赖父母，结果自然可想而知：碌碌无为，一事无成。到那时，正如古人说的，“白了少年头，空悲切”。与我们同龄的李天一，就是一例，他生活在一个极为优越的环境里，在父母的精心栽培与百般呵护下成长，能弹会唱，父母为他铺就了一条通向成功的完美道路，而正是这种安逸的“岸”，却使这位正直花季的少年迷失了自己前进的方向，一次又一次被“岸”包容着，结果走上了一条令人发指的犯罪道路，不仅危害社会，也毁掉了自己的人生。
做风浪中的弄潮儿，会当水击三千里。艰苦的环境，更能磨炼我们的意志和品格，有助于我们成就人生。试想，雄鹰在搏击长空前，曾被自己的生母狠心地叼出巢穴外，扔到山崖下，雏鹰不飞，轻者折断翅膀，重者摔死山崖。就在扔下悬崖的一刹那，正是因为生的欲望，才使雏鹰忍痛飞翔，最终练就了可以抵挡烈风的双翅。禽鸟尚且懂得安逸的环境是无法使雏鹰得以历练成长的，更何况我们人呢？好孩儿当自强不息，学大鹏展翅，扶摇直上九万里。
【点评】
1. 题目“思辨环境与人生”精当准确地解析材料，提供了辩证哲理地思考问题的空间；λ
2. 中间采用分论点式的写作模式，对比、递进，层次清晰，结构严谨，结尾与开头照
3 应。
3. 引用事例新鲜贴切恰当，正好用来证明岸与船的关系，溺爱生长与锻炼成才的关系。
【得分】内容19分+表达19分+发展17分=55分
[参考立意]
（一）从“岸壁”的角度看，可以有如下立意：
（1）安逸优越的生活环境易滋生惰性，从而使人庸碌无为；
（2）优势有时可能成为绊脚石；⑶没有完美之物、完美之人，正如没有完美的“岸壁”。
（二）从“船”的角度看，可以有如下立意：
（1）要敢于搏击风雨，在历练中走向优秀；
（2）人若一味依赖安逸优越的生活环境（家庭环境），就常会产生惰性而庸碌无为。
（三）从船和岸壁的关系角度看，可以有如下立意：
（1）安逸优越的环境可以成就人生，也可以毁灭人生；
（2）人生搏击可以有凭借，但不可把凭借当作依靠；（3）生活的境遇无所谓顺逆，关键是如何利用。
考生若注重材料整体，从“船和岸壁”关系的角度综合立意最好。
【作文标题如何才能凝练传神】
评判标题优劣的标准:λ
1、内容上λ
紧扣话题、材料, 揭示文章主旨, 体现文体特征λ
2、形式上λ
新颖, 优美, 有特色λ
3、语言上λ
简明, 精练, 有内涵, 有文采λ
如：摆脱依赖，成长靠自己选择曲折，拒绝坦途λ
不躲在臂弯里。岸壁花开，前行不知。λ
【拟好题的重要意义】
一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。题目是文章的眼睛，要清亮有神，需“招人显眼”。
古人云：题者，额也；目者，眼也。
说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。
二、好标题的要求
（一）要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。
（二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（四）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
幻灯片18
好标题欣赏
1、《诚信，人生因你而精彩》
2、《我诚信，我快乐》
3、《寻找失去的》
4、《守住心灵的契约》、
5、《没有了诚信，还能走多远》
6、《背起诚信的背囊走一生 》
7、《生命诚可贵，诚信不可丢》
8、《 一句话，一辈子》
9、《生命“诚”可贵》
10、《7－1＝0》
幻灯片19
好标题欣赏
1、《无悔的选择》 2、《亮出你的选择》
4 3、《选择的人生》 4、《18岁的选择》
5、《用信念为人生抉择》、
6、《你向我选择什么吗？》
7、《你会作选择了么？》
9、《选择——人生的驿站》、10、《人生·选择·拼博》、
11、《选择放弃＝成功》
12、《不同的选择，同样的精彩》
13、《心灵的选择，人性的光辉》
14、《最后一艘救生艇》
15、《采撷世间最美》 16、《岔路口》 幻灯片20
怎样的标题是好标题？
1、 主旨型
2、 线索型
3、 艺术型
——拟标题与审题立意、选材谋篇有直接关系
幻灯片21
话题·材料·主旨之间的关系
△材料是对话题的限制
△主旨是话题的具体化
△主旨须扣话题和材料
（多材料作文：结合话题，寻找多则材料的共同点立意）
幻灯片22
如何拟标题？
幻灯片23
一、修辞法：
修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》
以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》 “关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》
2、夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》
3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》
5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指 某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以“诚信”为话题——《诚信出走》
8、呼告。以“诚信”为话题——《归来吧，诚信》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》
幻灯片24
二、引用法
巧妙引用脍炙人口、深入人心的诗、歌、句，一旦入题，非常吸引读者，有的还非常生动、别致。
有时也可以根据需要，对其略加改造，翻出新意。
1、引用古语、诗句
以 “挫折”为话题《千金难买幼时坚 》
“答案是丰富多采的”—《横看成岭侧成峰》
以“诚信”为话题《诚以养德，信以修身》
幻灯片25
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》
5 以“诚信为话题——《诚信：我的眼里只有你》
以“挫折”为话题——《从零开始：想说爱你不容易》 《往前走，莫回头》
3、引用名句
以“素质教育”为话题——《救救孩子》
以“关注生活”为话题——《让暴风雨来得更猛烈些吧》
以“友谊”为话题——《百年孤独》
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》
幻灯片26
三、反常法
运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、
《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》
《以胖为荣》
《富有的乞丐》
以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》
《渴望停电》
以“挫折”为话题——《享受挫折》
《要敢于走麦城》
幻灯片27
巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
四、符号法
1、数学符号
以“心灵的选择”为话题—《7-1=0》——暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。 以“素质教育”为话题——《成功＝志＋力＋物》
2、标点符号
《人生·选择·拼博》
《选择——人生的驿站》
幻灯片28
五、词语嫁接、翻新法。
即借助语境，将某些行业用语移植进文题，使其临时改变原意，或对名言警句、成语俗语等逆向思维或发散思维，稍加改动，增删换一两字，就会别有新意，意境顿出。
1、警惕道德“滑坡” 2、向贫穷宣战
3、“三教”莫打“擦边球” 4、学生健康，“红灯”频亮
5、学生精神“贫血”应引起重视
6、作文中的“剪辑”艺术
7、君子动口也动手 8、当局者清，旁观者迷
9、弄斧定要到班门 10、道是无情却有情
11、有心本可贵，诚信价更高 12、酒香也怕巷子深
13、每逢佳节倍思“清” 14、“忠言”也要“顺
6 耳”
幻灯片29
总结规律 ：拟好话题作文题目歌诀 文好题一半，拟题须思量。λ 话题作文好，佳题不可少。λ 增删最方便，引用更奇妙。λ 比喻和拟人，新颖又独到。λ 方法用得好，读书少不了。λ
1 [文题回放]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
船舶航行中有一种岸壁效应。船在靠近一侧岸壁航行时，船首由于受到岸壁的反射作用会产生指向河心的岸推力，而船尾由于过水断面变小则会产生指向岸壁一侧的岸吸力。这两种力会使船航行时船体极不稳定，容易打转倾覆。
对船而言，岸边原本是最安全的停靠点，然而船如果一味靠岸航行，结果却最不安全。生活中也常常有这样的岸壁效应，“岸壁”在给人们提供保护的同时，也会影响人们更好地前行。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
[审读材料]
关键在于理解“岸壁”的寓意，准确把握材料中对象之间的关系，理解关键语句。 “岸壁”比喻什么?
“船”比喻什么?
从“船”和“岸壁”的关系
从“岸壁”角度 λ
从“船”角度λ
“岸壁”可以看作是安逸优越的生活环境、美好的环境。“船”可以理解为人或人生。 以果溯因法：λ
为什么船会倾覆? λ
1. 一味靠岸航行，结果却最不安全。
船一味依靠（依赖）岸壁，舍不得离开。λ
由物及人：许多人一生都是这样靠岸航行的，他们害怕失去岸，害怕失去能够依赖的各种安逸舒适的环境。
关涉到——环境与人生λ
[审题存在问题]
1、理解材料不准确，抓不住重点λ
2、审题有偏颇，事是而非λ
不要一味追求、逆流而上、挫折成就人生、凡事要适度、适可而止、抵御前进中的诱惑、找准自己的位置、把握分寸、理想的方向、学会变通、学会取舍、距离产生美，保持距离。λ
3、话题太宽泛
许多考生脱离材料泛泛而谈，肆意联想，没有紧扣材料。λ
如“适度”我们可以把话题具体化，适度做什么，适度依赖，依赖要适度。勇往直前、苦难成就人生，则要点破题安逸的环境不如逆境。λ
溺爱不可取（溺爱、过度保护易让人产生依赖与惰性，碌碌无为）λ
【注意】如果单纯写溺爱或爱的方式没有涉及其给人带来的危害强调摆脱溺爱，则属偏题。
[参考立意]
最佳立意：
1、从“船”和“岸壁”的关系来看 （环境与人生）|λ
安逸优越的环境可以成就人生也可以毁灭人生λ
人生当搏击，不能眷念“温柔乡”λ
人生可以有凭借，打不可把凭借当做依靠λ
走出保护搏击风雨成就人生λ
生活无所谓顺逆，关键在于你如何利用λ
生于忧患，死于安乐λ
摆脱依赖，学会独立，成长靠自己、λ
不做温室的花朵，直面人生风雨λ
选择曲折，拒绝坦途λ
不多在臂弯里寻求保护；告别依赖勇于挑战自强不息λ
次佳立意：
1、从“岸壁”的角度：λ
2 A 、太过于安逸的环境易让人滋生惰性，使人庸碌无为。λ
B 、溺爱不可取（溺爱、过度保护易让人产生依赖与惰性，碌碌无为）λ
【注意】如果单纯写溺爱或爱的方式没有涉及其给人带来的危害强调摆脱溺爱，则属偏题。
C 、优势可能会变成绊脚石 λ
D 、事物具有两面性，人无完人，物无完物，没有完美的“岸壁”。敢于接受不完美，搏击风雨。λ
2、从“船”的角度：λ
A 、我们要敢于搏击风雨，从历练中走向优秀λ
B 、人若一味依赖眷恋安逸优越的环境，就会产生惰性而庸碌无为λ
C 、不能一味依赖 走出温室，人生因逆境而精彩λ
[写作中存在的其他问题]
（1）观点不鲜明，过于含蓄，“有犹抱琵琶半则面”之感。如“境遇要逆还是要顺？”通篇只有对不同境遇的认识，而无准确观点。λ
（ 2）表达λ
开头冗长，入题太晚。引用大段材料或，才引出论点，太罗嗦。结构松散随意，不列提纲、随想随写；口水话多，不能够用论述性性强的书面语。λ
语病、错别字较多。如“过度溺爱”“溺爱是门必修课” “让温室之花于遍野”等等λ
（3）文不对题、标题陈旧无新意。如“家是温暖的港湾”正文主题却是走出温暖的港湾经历风雨见彩虹。或者直接以岸壁、岸壁效应、避风港、两面性为题。λ
[例文]
思辨环境与人生λ
有位哲人说：安逸舒适的环境有时不仅不能成就完美的人生，甚至可以毁灭一个人的一生。λ
这句名言使人想起了船舶航行中的一种岸壁效应。它是说船在靠岸行驶的过程中，由于船头所受的岸推力与船尾所受的岸吸力的影响，会使船在靠岸航行时极不稳定，容易打转倾覆。对于船而言，岸本是可以停靠且最安全的地方，然而，当船一味地靠岸航行，却是最不安全的。生活中，我们常常如同这种靠岸航行一样，向往呆在父母的羽翼下，过着安逸舒适的生活，而父母之“岸”不能终身提供给我们这样的保护，这样势必影响着我们将来的生活技能的培养和办事能力的生成。[分析材料]λ
恶劣的环境，往往造就坚强的人生。在美好的环境里，我们由于获得了太多的庇护和赠予，就好似温室中的花朵一样经受不起风吹雨打，看不见前方是否会有大风大浪的袭击，只知道昂头吸取那些庇护下滋养我们的雨露，却不懂得取主动地扎实自己的根基。按照根雕艺术家的经验，在雕刻一件工艺作品前，他往往会到悬崖绝壁上，或沟壑间等各种恶劣环境中去寻找原材料，而那些生长在沃土中的树，往往没有能雕刻的根，因为它们的生活太安逸舒适；而那些最有价值且形状最为奇特的根，是生长在环境最为险恶、最为艰苦的偏僻山区中和坚硬的石缝间，恶劣的环境造就了它们的坚强。
舒适环境的花朵，常经不住风吹雨打。我们这一代青少年，从小就备受父母的呵护培养，像小鸟一样，喜欢生活父母搭就的暖巢中，在父母的呵护下，在父母的沉溺中于生长。这种舒适的生长环境，不思进取，过分依赖父母，结果自然可想而知：碌碌无为，一事无成。到那时，正如古人说的，“白了少年头，空悲切”。与我们同龄的李天一，就是一例，他生活在一个极为优越的环境里，在父母的精心栽培与百般呵护下成长，能弹会唱，父母为他铺就了一条通向成功的完美道路，而正是这种安逸的“岸”，却使这位正直花季的少年迷失了自己前进的方向，一次又一次被“岸”包容着，结果走上了一条令人发指的犯罪道路，不仅危害社会，也毁掉了自己的人生。
做风浪中的弄潮儿，会当水击三千里。艰苦的环境，更能磨炼我们的意志和品格，有助于我们成就人生。试想，雄鹰在搏击长空前，曾被自己的生母狠心地叼出巢穴外，扔到山崖下，雏鹰不飞，轻者折断翅膀，重者摔死山崖。就在扔下悬崖的一刹那，正是因为生的欲望，才使雏鹰忍痛飞翔，最终练就了可以抵挡烈风的双翅。禽鸟尚且懂得安逸的环境是无法使雏鹰得以历练成长的，更何况我们人呢？好孩儿当自强不息，学大鹏展翅，扶摇直上九万里。
【点评】
1. 题目“思辨环境与人生”精当准确地解析材料，提供了辩证哲理地思考问题的空间；λ
2. 中间采用分论点式的写作模式，对比、递进，层次清晰，结构严谨，结尾与开头照
3 应。
3. 引用事例新鲜贴切恰当，正好用来证明岸与船的关系，溺爱生长与锻炼成才的关系。
【得分】内容19分+表达19分+发展17分=55分
[参考立意]
（一）从“岸壁”的角度看，可以有如下立意：
（1）安逸优越的生活环境易滋生惰性，从而使人庸碌无为；
（2）优势有时可能成为绊脚石；⑶没有完美之物、完美之人，正如没有完美的“岸壁”。
（二）从“船”的角度看，可以有如下立意：
（1）要敢于搏击风雨，在历练中走向优秀；
（2）人若一味依赖安逸优越的生活环境（家庭环境），就常会产生惰性而庸碌无为。
（三）从船和岸壁的关系角度看，可以有如下立意：
（1）安逸优越的环境可以成就人生，也可以毁灭人生；
（2）人生搏击可以有凭借，但不可把凭借当作依靠；（3）生活的境遇无所谓顺逆，关键是如何利用。
考生若注重材料整体，从“船和岸壁”关系的角度综合立意最好。
【作文标题如何才能凝练传神】
评判标题优劣的标准:λ
1、内容上λ
紧扣话题、材料, 揭示文章主旨, 体现文体特征λ
2、形式上λ
新颖, 优美, 有特色λ
3、语言上λ
简明, 精练, 有内涵, 有文采λ
如：摆脱依赖，成长靠自己选择曲折，拒绝坦途λ
不躲在臂弯里。岸壁花开，前行不知。λ
【拟好题的重要意义】
一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。题目是文章的眼睛，要清亮有神，需“招人显眼”。
古人云：题者，额也；目者，眼也。
说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。
二、好标题的要求
（一）要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。
（二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（四）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
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10、《7－1＝0》
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5、《用信念为人生抉择》、
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7、《你会作选择了么？》
9、《选择——人生的驿站》、10、《人生·选择·拼博》、
11、《选择放弃＝成功》
12、《不同的选择，同样的精彩》
13、《心灵的选择，人性的光辉》
14、《最后一艘救生艇》
15、《采撷世间最美》 16、《岔路口》 幻灯片20
怎样的标题是好标题？
1、 主旨型
2、 线索型
3、 艺术型
——拟标题与审题立意、选材谋篇有直接关系
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话题·材料·主旨之间的关系
△材料是对话题的限制
△主旨是话题的具体化
△主旨须扣话题和材料
（多材料作文：结合话题，寻找多则材料的共同点立意）
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如何拟标题？
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一、修辞法：
修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》
以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》 “关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》
2、夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》
3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》
5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指 某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以“诚信”为话题——《诚信出走》
8、呼告。以“诚信”为话题——《归来吧，诚信》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》
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二、引用法
巧妙引用脍炙人口、深入人心的诗、歌、句，一旦入题，非常吸引读者，有的还非常生动、别致。
有时也可以根据需要，对其略加改造，翻出新意。
1、引用古语、诗句
以 “挫折”为话题《千金难买幼时坚 》
“答案是丰富多采的”—《横看成岭侧成峰》
以“诚信”为话题《诚以养德，信以修身》
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2、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》
5 以“诚信为话题——《诚信：我的眼里只有你》
以“挫折”为话题——《从零开始：想说爱你不容易》 《往前走，莫回头》
3、引用名句
以“素质教育”为话题——《救救孩子》
以“关注生活”为话题——《让暴风雨来得更猛烈些吧》
以“友谊”为话题——《百年孤独》
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》
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三、反常法
运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、
《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》
《以胖为荣》
《富有的乞丐》
以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》
《渴望停电》
以“挫折”为话题——《享受挫折》
《要敢于走麦城》
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巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
四、符号法
1、数学符号
以“心灵的选择”为话题—《7-1=0》——暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。 以“素质教育”为话题——《成功＝志＋力＋物》
2、标点符号
《人生·选择·拼博》
《选择——人生的驿站》
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五、词语嫁接、翻新法。
即借助语境，将某些行业用语移植进文题，使其临时改变原意，或对名言警句、成语俗语等逆向思维或发散思维，稍加改动，增删换一两字，就会别有新意，意境顿出。
1、警惕道德“滑坡” 2、向贫穷宣战
3、“三教”莫打“擦边球” 4、学生健康，“红灯”频亮
5、学生精神“贫血”应引起重视
6、作文中的“剪辑”艺术
7、君子动口也动手 8、当局者清，旁观者迷
9、弄斧定要到班门 10、道是无情却有情
11、有心本可贵，诚信价更高 12、酒香也怕巷子深
13、每逢佳节倍思“清” 14、“忠言”也要“顺
6 耳”
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总结规律 ：拟好话题作文题目歌诀 文好题一半，拟题须思量。λ 话题作文好，佳题不可少。λ 增删最方便，引用更奇妙。λ 比喻和拟人，新颖又独到。λ 方法用得好，读书少不了。λ