小编导语：李清照《如梦令》改写作文，《如梦令》是李清照的代表作，小编整理了李清照《如梦令》改写作文与同学们分享，更多李清照《如梦令》改写作文尽在百度攻略。

手指轻轻地拨动琴弦，悠扬的琴声如溪水缓缓流淌，伴着我的思绪穿越了蜿蜒的梦海，停留在溪边的凉亭……

夏日的黄昏，太阳倦了，余晖如一层薄纱笼罩大地。我坐在亭子里，微闭双眼，尽情的吮吸着夹杂着落日气息的空气，甜甜的。举起酒杯，畅饮美酒，无意间碰倒了酒壶，暗红清凉的酒恣意地流淌出来，汇成一条涓涓细流，流进小溪。溪水似乎被这酒染红了，乍是好看。

天色渐渐暗了，暮色朦胧。我站起身，准备划船回家。船儿慢慢移动，平静的水面漾起一道道波纹，轻轻的水声听着令人很是惬意。划着划着，似乎划错了方向，划进了一片荷花丛中。

一枝枝荷花亭亭玉立，千姿百态，深红、粉红、钱红，娇艳欲滴。荷叶上滚动着几颗水珠，深绿、翠绿、碧绿、嫩绿，到处翠色欲流，如同一张张被绿色渲染的墨纸，美得自然。偶尔，晚风拂过，几片荷花瓣飘落到水面上，似一叶叶粉红的小舟，随着我的船儿一起前行。

兴许是我划得太快了，无意中划到了水滩旁，那是鸥鹭栖息的地方。满滩的鸥鹭似乎被我这个不速之客惊醒了，张开翅膀，扑棱棱地飞了起来，不时发出几声鸣叫。

暮色中，荷花的掩映下，美酒，美景，浑然天成。空气中，弥漫着一股微醺的气氛……

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手指轻轻地拨动琴弦，悠扬的琴声如溪水缓缓流淌，伴着我的思绪穿越了蜿蜒的梦海，停留在溪边的凉亭……

夏日的黄昏，太阳倦了，余晖如一层薄纱笼罩大地。我坐在亭子里，微闭双眼，尽情的吮吸着夹杂着落日气息的空气，甜甜的。举起酒杯，畅饮美酒，无意间碰倒了酒壶，暗红清凉的酒恣意地流淌出来，汇成一条涓涓细流，流进小溪。溪水似乎被这酒染红了，乍是好看。

天色渐渐暗了，暮色朦胧。我站起身，准备划船回家。船儿慢慢移动，平静的水面漾起一道道波纹，轻轻的水声听着令人很是惬意。划着划着，似乎划错了方向，划进了一片荷花丛中。

一枝枝荷花亭亭玉立，千姿百态，深红、粉红、钱红，娇艳欲滴。荷叶上滚动着几颗水珠，深绿、翠绿、碧绿、嫩绿，到处翠色欲流，如同一张张被绿色渲染的墨纸，美得自然。偶尔，晚风拂过，几片荷花瓣飘落到水面上，似一叶叶粉红的小舟，随着我的船儿一起前行。

兴许是我划得太快了，无意中划到了水滩旁，那是鸥鹭栖息的地方。满滩的鸥鹭似乎被我这个不速之客惊醒了，张开翅膀，扑棱棱地飞了起来，不时发出几声鸣叫。

暮色中，荷花的掩映下，美酒，美景，浑然天成。空气中，弥漫着一股微醺的气氛……

小编导语：这是古诗《如梦令》改写作文，《如梦令》是李清照的代表作，小编整理了《如梦令》改写作文600字，同学们可以学习写作改写作文，更多古诗《如梦令》改写作文尽在百度攻略。

看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景。

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。

看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！ 不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给；抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。

此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。 我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里，在这种无人之境的环境中我该如何是好呀！最终，我只得在船舱中度过了这漫长的一夜。

那一夜以深深烙印在我脑海中！

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看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景。

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。

看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！ 不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给；抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。

此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。 我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里，在这种无人之境的环境中我该如何是好呀！最终，我只得在船舱中度过了这漫长的一夜。

那一夜以深深烙印在我脑海中！

六年级优秀作文：改写《如梦令》

六年级优秀作文：改写《如梦令》

手指轻抚着琴弦，悠扬的琴声穿过了我的记忆，带着我回到了那个日暮下溪边的凉亭，清澈见底的溪水，令我思绪万千。

那是一个夏日的午后，我与朋友们一起划着小舟，来到了溪边的凉亭。傍晚时分，太阳还没有完全收敛光芒，而是用尽毕生的力量，努力将自己身上的赤朱丹彤奉献给大地，你看--云变红了，溪水变红了，就连溪边的花儿和水鸟都被染红了，慢慢地，山边只能见到朦胧的红，如同一幅水墨画。眼前的美景，如梦如幻，让我情不自禁的举起酒杯，开怀畅饮，几杯下肚，却发现自己是如此的不胜酒力，已经喝得酩酊大醉了。

湖中央，满眼的碧绿铺天盖地，荷叶挨挨挤挤的，犹如一把把大圆伞撑开在水面上；一朵朵娇艳的荷花千姿百态，好似精雕细琢的美玉，又如亭亭玉立的少女一般。仔细看，有的还是青里泛白的花苞，娇羞欲滴；有的盛开了一半，这将要怒放的生命，让我闻到了一股绵软的香；还有的花瓣簇拥在花蕊旁，像一位“犹抱琵琶半遮面”的美人。微风吹来，它们摇曳着曼妙的身姿，如花仙子般轻舞着??????

不知不觉间，天色渐黑，我这才辞别了友人，划着小船归去。谁知，醉醺醺的我竟然忘记了回家的路，迷迷糊糊的把船划到了荷花深处，进也不是，退也不是，我奋力的划着桨，险些把小船掀翻了，船没翻，倒是溅起了很大的水花，这时，在荷花丛中栖息的水鸟被惊动了，展开双翼，扑腾腾的飞向天空，有的不知发生了什么事，呆愣愣的摇头晃脑；有的在半空中不停的盘旋，好像在寻找“肇事者”；还有的发出抱怨的叫声，像是在埋怨我打搅了它们的美梦。

想到这儿，我诗兴大发，情不自禁的吟诵起来：

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡。

惊起一滩沙鸥。

六年级优秀作文：改写《如梦令》

六年级优秀作文：改写《如梦令》

手指轻抚着琴弦，悠扬的琴声穿过了我的记忆，带着我回到了那个日暮下溪边的凉亭，清澈见底的溪水，令我思绪万千。

那是一个夏日的午后，我与朋友们一起划着小舟，来到了溪边的凉亭。傍晚时分，太阳还没有完全收敛光芒，而是用尽毕生的力量，努力将自己身上的赤朱丹彤奉献给大地，你看--云变红了，溪水变红了，就连溪边的花儿和水鸟都被染红了，慢慢地，山边只能见到朦胧的红，如同一幅水墨画。眼前的美景，如梦如幻，让我情不自禁的举起酒杯，开怀畅饮，几杯下肚，却发现自己是如此的不胜酒力，已经喝得酩酊大醉了。

湖中央，满眼的碧绿铺天盖地，荷叶挨挨挤挤的，犹如一把把大圆伞撑开在水面上；一朵朵娇艳的荷花千姿百态，好似精雕细琢的美玉，又如亭亭玉立的少女一般。仔细看，有的还是青里泛白的花苞，娇羞欲滴；有的盛开了一半，这将要怒放的生命，让我闻到了一股绵软的香；还有的花瓣簇拥在花蕊旁，像一位“犹抱琵琶半遮面”的美人。微风吹来，它们摇曳着曼妙的身姿，如花仙子般轻舞着??????

不知不觉间，天色渐黑，我这才辞别了友人，划着小船归去。谁知，醉醺醺的我竟然忘记了回家的路，迷迷糊糊的把船划到了荷花深处，进也不是，退也不是，我奋力的划着桨，险些把小船掀翻了，船没翻，倒是溅起了很大的水花，这时，在荷花丛中栖息的水鸟被惊动了，展开双翼，扑腾腾的飞向天空，有的不知发生了什么事，呆愣愣的摇头晃脑；有的在半空中不停的盘旋，好像在寻找“肇事者”；还有的发出抱怨的叫声，像是在埋怨我打搅了它们的美梦。

想到这儿，我诗兴大发，情不自禁的吟诵起来：

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡。

惊起一滩沙鸥。

改写《如梦令》

我一个人靠在窗前，时常想起那一天的那件事：

我坐在一条小溪边的亭子里，我环顾着四周，远处的青山连绵起伏，近处的池塘波光粼粼，岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草，为这烦闷的夏天填上了一丝生机。我举起酒杯，一边欣赏着没经，一边品尝着美酒。一杯接着一杯，不知不觉，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。

我的兴致得到了极大的满足，我划着小船，尽兴的摸索着回家的路。可是一不小心，我错误的闯入了荷花塘深处。我放眼望去，碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起，几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。荷花则散发出了淡淡的清香。看，这儿的荷花害羞的还没展开花瓣；瞧，那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容，像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央„„碧绿的荷叶更加衬托出了荷花的高贵优雅的气质，我不由得赞叹了一声：“真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！”

夜幕悄悄的降临了，我不由得着急起来，不知该如何是好，我奋力的划呀划，但却无济于事，我像一只泄了气的皮球一下子瘫坐在了船上，可却惊动了河滩边正在栖息的水鸟，它们“扑棱，扑棱”的展开翅膀，向天空飞去。水面泛起了阵阵涟漪，几条小鱼儿也好奇的探出了小脑袋，偷偷的打量着我，我看着这梦幻般的美景，倚靠在船头，睡着了！

海门市东洲小学六年级:姚雯锦

改写《如梦令》

我一个人靠在窗前，时常想起那一天的那件事：

我坐在一条小溪边的亭子里，我环顾着四周，远处的青山连绵起伏，近处的池塘波光粼粼，岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草，为这烦闷的夏天填上了一丝生机。我举起酒杯，一边欣赏着没经，一边品尝着美酒。一杯接着一杯，不知不觉，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。

我的兴致得到了极大的满足，我划着小船，尽兴的摸索着回家的路。可是一不小心，我错误的闯入了荷花塘深处。我放眼望去，碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起，几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。荷花则散发出了淡淡的清香。看，这儿的荷花害羞的还没展开花瓣；瞧，那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容，像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央„„碧绿的荷叶更加衬托出了荷花的高贵优雅的气质，我不由得赞叹了一声：“真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！”

夜幕悄悄的降临了，我不由得着急起来，不知该如何是好，我奋力的划呀划，但却无济于事，我像一只泄了气的皮球一下子瘫坐在了船上，可却惊动了河滩边正在栖息的水鸟，它们“扑棱，扑棱”的展开翅膀，向天空飞去。水面泛起了阵阵涟漪，几条小鱼儿也好奇的探出了小脑袋，偷偷的打量着我，我看着这梦幻般的美景，倚靠在船头，睡着了！

海门市东洲小学六年级:姚雯锦

《如梦令》改写

《如梦令》改写

某个雨后的 ，诗人李清照的记忆又随着熟悉的场景化开„„

“小姐，您可不能再玩了„„哎哟，我的新裙子，嘿哟，看我的„„”翠儿一边小心翼翼地在水中踮起，一边拎着那条紫色的连衣裙，在晚霞中显得如此和谐，时不时，脚步微重了，溅起一滩水花，在裙角漫开，如此的悠闲而宁静。抬眸向着天空望去，依旧如此静谧，只是天，更美了。云雾缭绕，朦朦胧胧，一片金红。那丝丝缕缕晚霞，交加着阳光，镀在姐妹们身上，真是痴了，醉了。

随行的姐妹故意将水花踢得飞溅，湖面立刻泛起阵阵涟漪，一圈一圈像外开去。

瞧，那位身着碧蓝长裙的年轻姑娘真是诗人李清照，看她生得如此清秀，亭亭玉立，可是童心却未减，姐妹们互相嬉闹，好不快活。

“嘿，清儿，你可知湖中几朵荷花吗？”“这„„”李清照抬眸一望，一时语塞。姐妹们捂着嘴偷乐，有意捉弄李清照，只见她嘴角上扬，一挥长袖笑着反问道：“那，你可知水有多少泪吗？翠儿„„”翠儿立刻脸颊微微泛红，“来来来，输者罚酒„„”“傻丫头，你醉了，慢点儿喝„„”翠儿拿起精致的小杯，一饮而尽，她拍拍小姐的肩，乐呵呵地：“清儿，我告诉你啊，酒有多浓，情义就有多深，喝了这杯，我们一生都是好姐妹。还有鹊儿，云儿„„”

“慢些„„”李清照急忙扶住翠儿，夺过她手中的酒杯，与另外二姐妹在湖边散步。丝丝凉风吹拂着她们，惬意，舒畅。不知不觉，夕阳开始滑落，彩霞慢慢在朦胧中若隐若现，有一种神秘，清淡的美。她们在夕阳下，又一次畅怀饮酒，有一种天仙般的乐趣。

过了好久，兴致终于得到了满足，可四人还是依依不舍，在美酒中话别。天色愈发昏暗，李清照正寻寻觅觅着归途，却发觉，酒香早已让她忘记了那刻骨铭心的路。

“罢了，罢了！”李清照挥挥手，笑着。她随意地从湖边牵过一叶小舟，悠闲地划着双桨，显得如此怡然自得。

渐渐的，水面开始拥挤，一簇簇秀美粉红的荷花仿佛也饱饮了酒似的，在湖面随意生长着，一朵朵荷花宛如精雕细琢，鬼斧神工，每一个细节都令人啧啧赞叹，红中带紫，紫中带绿，在夕阳下，绽放得格外鲜丽。这儿一丛，那儿一簇，在船前拥挤得聚集着。

“怎么划呀？怎么划呀？„„”一丝惊慌失措爬上了李清照的脸，她摆弄着双桨，溅起许多水花。

蓦地，一群洁白的鸥鹭从花丛中快速飞向天空，朦胧中那一抹白如此夺目，它们仿佛受了惊吓，样子像极了刚才惊慌的李清照，它们是为了自由而奋斗的天使吗？李清照的心也随着它的姿态而飞舞着。

此时此刻，李清照看得入了迷，甚至荷花都不再成为船的阻挡„„

回到现实，望着记忆深处的美景，李清照快步走入房间，又是一首佳词涌上案头！

《如梦令》改写

《如梦令》改写

某个雨后的 ，诗人李清照的记忆又随着熟悉的场景化开„„

“小姐，您可不能再玩了„„哎哟，我的新裙子，嘿哟，看我的„„”翠儿一边小心翼翼地在水中踮起，一边拎着那条紫色的连衣裙，在晚霞中显得如此和谐，时不时，脚步微重了，溅起一滩水花，在裙角漫开，如此的悠闲而宁静。抬眸向着天空望去，依旧如此静谧，只是天，更美了。云雾缭绕，朦朦胧胧，一片金红。那丝丝缕缕晚霞，交加着阳光，镀在姐妹们身上，真是痴了，醉了。

随行的姐妹故意将水花踢得飞溅，湖面立刻泛起阵阵涟漪，一圈一圈像外开去。

瞧，那位身着碧蓝长裙的年轻姑娘真是诗人李清照，看她生得如此清秀，亭亭玉立，可是童心却未减，姐妹们互相嬉闹，好不快活。

“嘿，清儿，你可知湖中几朵荷花吗？”“这„„”李清照抬眸一望，一时语塞。姐妹们捂着嘴偷乐，有意捉弄李清照，只见她嘴角上扬，一挥长袖笑着反问道：“那，你可知水有多少泪吗？翠儿„„”翠儿立刻脸颊微微泛红，“来来来，输者罚酒„„”“傻丫头，你醉了，慢点儿喝„„”翠儿拿起精致的小杯，一饮而尽，她拍拍小姐的肩，乐呵呵地：“清儿，我告诉你啊，酒有多浓，情义就有多深，喝了这杯，我们一生都是好姐妹。还有鹊儿，云儿„„”

“慢些„„”李清照急忙扶住翠儿，夺过她手中的酒杯，与另外二姐妹在湖边散步。丝丝凉风吹拂着她们，惬意，舒畅。不知不觉，夕阳开始滑落，彩霞慢慢在朦胧中若隐若现，有一种神秘，清淡的美。她们在夕阳下，又一次畅怀饮酒，有一种天仙般的乐趣。

过了好久，兴致终于得到了满足，可四人还是依依不舍，在美酒中话别。天色愈发昏暗，李清照正寻寻觅觅着归途，却发觉，酒香早已让她忘记了那刻骨铭心的路。

“罢了，罢了！”李清照挥挥手，笑着。她随意地从湖边牵过一叶小舟，悠闲地划着双桨，显得如此怡然自得。

渐渐的，水面开始拥挤，一簇簇秀美粉红的荷花仿佛也饱饮了酒似的，在湖面随意生长着，一朵朵荷花宛如精雕细琢，鬼斧神工，每一个细节都令人啧啧赞叹，红中带紫，紫中带绿，在夕阳下，绽放得格外鲜丽。这儿一丛，那儿一簇，在船前拥挤得聚集着。

“怎么划呀？怎么划呀？„„”一丝惊慌失措爬上了李清照的脸，她摆弄着双桨，溅起许多水花。

蓦地，一群洁白的鸥鹭从花丛中快速飞向天空，朦胧中那一抹白如此夺目，它们仿佛受了惊吓，样子像极了刚才惊慌的李清照，它们是为了自由而奋斗的天使吗？李清照的心也随着它的姿态而飞舞着。

此时此刻，李清照看得入了迷，甚至荷花都不再成为船的阻挡„„

回到现实，望着记忆深处的美景，李清照快步走入房间，又是一首佳词涌上案头！

一个初夏的傍晚，李清照独自一人站在庭院里散步赏花，看着那美丽的落日，不禁又想起了那天游览溪亭，饮酒赏景的情景。

那天，李清照约了好几个朋友到溪亭去游玩饮酒。几个好朋友一口答应。那时已是傍晚，她们几个拎上一壶酒，拿上酒杯，一同乘船去溪亭。不一会儿，便穿过荷丛，来到溪亭，下了船后，他们说说笑笑，你一杯，我一杯地喝了起来，趁着酒兴谈谈天，做做诗，十分惬意。天一点一点地黑下来，太阳也打了个哈欠，向下滑落。月亮姑娘也要出来换班了。她们几个才尽兴，看看天色已经不早，都摇摇晃晃地往船上走。小船在大醉的姑娘们的划动中开始慢慢向前移动，顿时被荷花和荷叶包围，股股清幽的香味飘来，使姑娘们更加陶醉在其中了，小船不停地走着，却怎么也走不回去了。周围的荷花越来越多，香气也越来越浓，姑娘们才发觉走错了路，小船已驶到荷花深处了。姑娘们急着寻找回家的路，都情不自禁地叫了起来：“该怎么办呢？怎么渡呢？”声音此起彼伏，有的婉，有的慌张，还有的…….声音交织在一起惊得栖息在河滩上的沙鸥和白鹭都扑棱着翅膀惊慌地飞来飞去……

想到这里，李清照“扑哧”笑出声来，随即吟下了一首脍炙人口的词：

如梦令

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

（指导老师：赵秋平）

一个初夏的傍晚，李清照独自一人站在庭院里散步赏花，看着那美丽的落日，不禁又想起了那天游览溪亭，饮酒赏景的情景。

那天，李清照约了好几个朋友到溪亭去游玩饮酒。几个好朋友一口答应。那时已是傍晚，她们几个拎上一壶酒，拿上酒杯，一同乘船去溪亭。不一会儿，便穿过荷丛，来到溪亭，下了船后，他们说说笑笑，你一杯，我一杯地喝了起来，趁着酒兴谈谈天，做做诗，十分惬意。天一点一点地黑下来，太阳也打了个哈欠，向下滑落。月亮姑娘也要出来换班了。她们几个才尽兴，看看天色已经不早，都摇摇晃晃地往船上走。小船在大醉的姑娘们的划动中开始慢慢向前移动，顿时被荷花和荷叶包围，股股清幽的香味飘来，使姑娘们更加陶醉在其中了，小船不停地走着，却怎么也走不回去了。周围的荷花越来越多，香气也越来越浓，姑娘们才发觉走错了路，小船已驶到荷花深处了。姑娘们急着寻找回家的路，都情不自禁地叫了起来：“该怎么办呢？怎么渡呢？”声音此起彼伏，有的婉，有的慌张，还有的…….声音交织在一起惊得栖息在河滩上的沙鸥和白鹭都扑棱着翅膀惊慌地飞来飞去……

想到这里，李清照“扑哧”笑出声来，随即吟下了一首脍炙人口的词：

如梦令

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

（指导老师：赵秋平）

我独自一人坐在窗口，望着远处的天空，不禁回想起那次郊游——

那是一个天气晴朗的下午，温和的阳光洒在大地上，使人感到十分惬意。我漫步走入“溪亭”，欣赏着湖边美景，心中顿生喜悦的感觉。我又端来一壶美酒，伴着微风，饮了一杯。再看看湖中那些美丽的荷花，如同妙龄少女般的典雅、柔和：

有的“犹抱琵琶半遮面”，半掩着脸，只留给人们一个含苞待放的笑脸；有的依然鼓着苞儿，涨红了脸，似乎正在寻找机会，好好展现一番她那曼妙的身姿；有的已经展开了，似乎说着：快来看，我多漂亮！”如同小孩的笑脸一般可爱、耐人寻味；还有的在风中翩翩起舞，正在展现她的舞姿，多么令人陶醉呀！真所谓“出淤泥而不染”！

看着这一幅美妙的“荷花图”，我不禁连饮几杯，竟忘了自己“一杯就倒”的酒量，顿时感到头晕乎乎的，眼前事物都有“分身术”是的，眼花缭乱。突然见到天色昏暗了，意识到：天色不早，该回家了。可看的湖面的平静与柔和，不禁撑起小船，在湖面游玩。也不知为何，可能是喝醉了的原因，摇橹时向左，它却向右；往右摇，它又向左，仿佛故意在与我作对般。不知不觉中，我竟然将船摇到了荷花池深处，看着这星罗密布的荷花，无奈的摇了摇头，大呼道：“该怎度过该怎度过？”一阵凉风吹来，使我不禁裹紧了衣裳，脑中只有一个念头：快快离开。于是我便使劲摇橹，发出的声音太大，将正在休息的鸥鹭惊了起来，往天空飞去……

想到这里，我便写下了《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

六年级:依心心

我独自一人坐在窗口，望着远处的天空，不禁回想起那次郊游——

那是一个天气晴朗的下午，温和的阳光洒在大地上，使人感到十分惬意。我漫步走入“溪亭”，欣赏着湖边美景，心中顿生喜悦的感觉。我又端来一壶美酒，伴着微风，饮了一杯。再看看湖中那些美丽的荷花，如同妙龄少女般的典雅、柔和：

有的“犹抱琵琶半遮面”，半掩着脸，只留给人们一个含苞待放的笑脸；有的依然鼓着苞儿，涨红了脸，似乎正在寻找机会，好好展现一番她那曼妙的身姿；有的已经展开了，似乎说着：快来看，我多漂亮！”如同小孩的笑脸一般可爱、耐人寻味；还有的在风中翩翩起舞，正在展现她的舞姿，多么令人陶醉呀！真所谓“出淤泥而不染”！

看着这一幅美妙的“荷花图”，我不禁连饮几杯，竟忘了自己“一杯就倒”的酒量，顿时感到头晕乎乎的，眼前事物都有“分身术”是的，眼花缭乱。突然见到天色昏暗了，意识到：天色不早，该回家了。可看的湖面的平静与柔和，不禁撑起小船，在湖面游玩。也不知为何，可能是喝醉了的原因，摇橹时向左，它却向右；往右摇，它又向左，仿佛故意在与我作对般。不知不觉中，我竟然将船摇到了荷花池深处，看着这星罗密布的荷花，无奈的摇了摇头，大呼道：“该怎度过该怎度过？”一阵凉风吹来，使我不禁裹紧了衣裳，脑中只有一个念头：快快离开。于是我便使劲摇橹，发出的声音太大，将正在休息的鸥鹭惊了起来，往天空飞去……

想到这里，我便写下了《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

六年级:依心心

今天，阳光把万物照得色彩斑斓---红的，黄的，蓝的，紫的……看到的令人惬意的光芒，我游性大发，带上酒杯，乘着小艇，与几个志同道合的朋友一起去郊游。

来到溪亭边，我们一边饮酒，一边对词，不亦乐乎！微风拂面，黄鹂欢快的奏起为夏姑娘谱写的赞歌，好不快活！

不知不觉，已经到了日暮时分，我带着微醉的神色凝视着清澈见底的湖水，好不惬意！夕阳把光辉洒落在我的绸衣上，真是百般舒适！

尽足了兴致，已是残阳剩余了。我调船头，独个儿哼着小调，划着小艇，准备回家。可是，划着划着，我猛然察觉自己竟搞错了方向，此时，小船正在藕花丛中徘徊。我的心顿时忐忑不安，真想快点儿离开藕塘。就在我惊慌失措，焦急不已，寻路而归的当儿，不晓得却惊动了已经在沙洲上栖息的鸥鹭，它们一个个扇动着洁白似雪的翼翅，扑棱棱地飞上云霄。

我倚着船身，静静地欣赏着透滑如润玉般等待荷花，聆听着鸟儿欢快，轻盈的啼鸣，早已深深地沉醉，以至于忘记了回家。

初一:施佳文

今天，阳光把万物照得色彩斑斓---红的，黄的，蓝的，紫的……看到的令人惬意的光芒，我游性大发，带上酒杯，乘着小艇，与几个志同道合的朋友一起去郊游。

来到溪亭边，我们一边饮酒，一边对词，不亦乐乎！微风拂面，黄鹂欢快的奏起为夏姑娘谱写的赞歌，好不快活！

不知不觉，已经到了日暮时分，我带着微醉的神色凝视着清澈见底的湖水，好不惬意！夕阳把光辉洒落在我的绸衣上，真是百般舒适！

尽足了兴致，已是残阳剩余了。我调船头，独个儿哼着小调，划着小艇，准备回家。可是，划着划着，我猛然察觉自己竟搞错了方向，此时，小船正在藕花丛中徘徊。我的心顿时忐忑不安，真想快点儿离开藕塘。就在我惊慌失措，焦急不已，寻路而归的当儿，不晓得却惊动了已经在沙洲上栖息的鸥鹭，它们一个个扇动着洁白似雪的翼翅，扑棱棱地飞上云霄。

我倚着船身，静静地欣赏着透滑如润玉般等待荷花，聆听着鸟儿欢快，轻盈的啼鸣，早已深深地沉醉，以至于忘记了回家。

初一:施佳文

我一个人靠在窗前，时常想起那一天的那件事：

我坐在一条小溪边的亭子里，我环顾着四周，远处的青山连绵起伏，近处的池塘波光粼粼，岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草，为这烦闷的夏天填上了一丝生机。我举起酒杯，一边欣赏着美景，一边品尝着美酒。一杯接着一杯，不知不觉，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。

我的兴致得到了极大的满足，我划着小船，尽兴的摸索着回家的路。可是一不小心，我错误的闯入了荷花塘深处。我放眼望去，碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起，几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。荷花则散发出了淡淡的清香。看，这儿的荷花害羞的还没展开花瓣；瞧，那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容，像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧绿的荷叶更加衬托出了荷花的高贵优雅的气质，我不由得赞叹了一声：“真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！”

夜幕悄悄的降临了，我不由得着急起来，不知该如何是好，我奋力的划呀划，但却无济于事，我像一只泄了气的皮球一下子瘫坐在了船上，可却惊动了河滩边正在栖息的水鸟，它们“扑棱，扑棱”的展开翅膀，向天空飞去。水面泛起了阵阵涟漪，几条小鱼儿也好奇的探出了小脑袋，偷偷的打量着我，我看着这梦幻般的美景，倚靠在船头，睡着了！

指导老师：李惠

我一个人靠在窗前，时常想起那一天的那件事：

我坐在一条小溪边的亭子里，我环顾着四周，远处的青山连绵起伏，近处的池塘波光粼粼，岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草，为这烦闷的夏天填上了一丝生机。我举起酒杯，一边欣赏着美景，一边品尝着美酒。一杯接着一杯，不知不觉，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。

我的兴致得到了极大的满足，我划着小船，尽兴的摸索着回家的路。可是一不小心，我错误的闯入了荷花塘深处。我放眼望去，碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起，几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。荷花则散发出了淡淡的清香。看，这儿的荷花害羞的还没展开花瓣；瞧，那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容，像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧绿的荷叶更加衬托出了荷花的高贵优雅的气质，我不由得赞叹了一声：“真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！”

夜幕悄悄的降临了，我不由得着急起来，不知该如何是好，我奋力的划呀划，但却无济于事，我像一只泄了气的皮球一下子瘫坐在了船上，可却惊动了河滩边正在栖息的水鸟，它们“扑棱，扑棱”的展开翅膀，向天空飞去。水面泛起了阵阵涟漪，几条小鱼儿也好奇的探出了小脑袋，偷偷的打量着我，我看着这梦幻般的美景，倚靠在船头，睡着了！

指导老师：李惠

改写《如梦令》

教学内容：

改写《如梦令》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

教学目的：

1 、通过“诗变词，词变文，词变歌”的形式，充分调动学生习作积极性，从而改变单一的写作形式。

2 、通过对古代诗句的改写，培养鉴赏和迁移能力。

3 、感受古诗语言的特点，在想象中体会诗境，学会抓住人物动作、神态等把事情写具体。 第一课时（习作指导）

一、激趣导入

1 、同学们，现在正值春天，春雨淅淅沥沥，杜牧有一首诗《清明》，你们读过吗？ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

这首诗会变魔术，在人们的智慧中，由七言诗可以变成句式长短不一的词，你们试试看怎么改？不会是吧？没事，我们来看——

清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。

多神奇啊！古诗的内含丰富深邃，而且和多种文体贯通。今天，让我们一起来走进古诗的世界，掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹，创造出华美的篇章。

[ 评析：由学生熟悉的古诗《清明》入手，另辟蹊径，改成词，更增加趣味。 ]

二、感受诗意，指导习作

1 、刚才的诗与词都洋溢着深深的忧愁，让我们换个心情，夏天到了，我们穿越时空，来看看宋代女词人李清照，她在夏天里，遇到了一件什么有趣的事？ .

（ 1 ）师配乐范读。

①师读后，生接着配乐读读——你们也来试试，写了件什么事？

②生回答。（概括词意）

（ 2 ）这是回忆的，所以在文章记叙的顺序上，这是运用了——倒叙的手法。

2 、诗人简简单单的几句话，曾经的游玩乐趣便跃然于纸上。今天，我们试着将这首脍炙人口的词，加上自己的想象，改写成一篇记叙文，看谁写的最有趣。

（出示题目）审题：

（ 1 ）你看明白什么？

（ 2 ）要求的重点是什么？——围绕人物的活动进行想象，突出“趣”。

板书：趣——想象

3 、想象情景，交流感受

好，伴随着优美的音乐，同学们再感受这首词，—边听边想象，你仿佛看到什么情景？想好后，赶快和身边的好朋友说一说。（师出示课件：音乐与词）

4 、领悟意境，展开想象。（看荷花图）

（ 1 ）想象中你认为这次游玩最有趣的是什么？谁来说说？

预设： ① 沉醉不知归路—— 我们想想，诗人为什么而沉醉？（简单带过：借酒助兴） ——提示：更多的是因为玩得真高兴，所以就“沉醉其中”；或是因为荷塘景色太美，“沉醉其中”。 △把诗人就当做是你，你就在和朋友们在亭子里，怎样的美景使你沉醉？看到什么？（引导生按顺序描绘荷花、荷叶的样子，天、水等。） △景色醉人，和朋友一起玩的乐趣更使人沉醉。你们在玩些什么？（引导生抓住人物动作、神态等描绘玩耍的情景：抓鱼，摘荷花，打水仗，游泳等。引导“笑”的描写）是呀，沉醉在这如诗如画的美景中，更是沉醉在欢乐之中。 ②误入藕花深处——那么荷花塘深处会是怎么样的一番景象？（看图想象景色，想象此时的景色）再听听，听到什么声音？（青蛙叫，虫鸣，欢笑声等） ③争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——为什么抢着划？她们怎样抢着划船？（引导生想象人物的动作、快乐的样子等，及周围的环境。） 在同学的想象中，诗人的这次游玩真是趣味盎然啊！那么待会改写的时候，我们就把刚才想象的内容写上去，如：荷塘的美景，人物的玩耍过程，我们可以展开合理的想象，也要写。就用第一人称，写的就是自己。 [ 评析：披文入情。古诗词是作者思想情感的反映，也是真实生活的写照。因此，我们在把学生带入诗词所描绘的意境之中时，充分利用了学生已有的生活体验和知识储备，引发相似联想，从而使学生把握作品表达的思想感情，切身感受其意境之美。一幅幅生动的画面，勾起了学生对美好生活的无限向往，他们表达出的情感也真切而朴实。 ]

5 、再次出示习作要求：

词人李清照，用短短 33 个字就把少年时这一趣事描绘得活灵活现，现在，我们就试着改写这首词，让我们更具体的感受词人快乐的心情。

再读读习作要求。取好题目，巧妙构思，开始写吧！

第二课时（写习作）

学生习作，老师相机指导。

第三课时（习作讲评）

一、 复习引入

今天上午，我们改写了《如梦令》，短短的 33 个字，在同学们的巧妙构思中，变成了一篇生动有趣的，洋洋洒洒几百字的记叙文，你们真棒！

二、 指导修改

1 、通过投影表示，生边读，老师边用红笔修改，适当眉批、总批，注意使用修改符号。

（ 1 ）老师刚才注意到了几篇文章的题目，有《忆夏日游溪亭记》《童年趣事》《难忘的夏日》等，你们想先欣赏哪一篇？（生推荐，请学生读）

（ 2 ）明要求：

读：要声音响亮，有感情地读，俗话说“三分文章七分读”，读好了，作文会更吸引人。

听：我们听别人的文章是为了什么？一是要学会欣赏，二是要争取提高。认真听，有什么地方值得我们学习，有什么地方可以改得更好。

2 、生边读，师生边点评。

（ 1 ）题目 （多启发学生说）

预设：

①“好题文一半”，这个题目起得真不错，这是从（内容或中心出发），起的好题！

②“好题文一半”，同学们帮他想想，还可以起个什么好题目更吸引人？ （让学生说）

如：《荷塘趣事》—— 抓住“趣”字，点明中心，还点明发生在什么地方。简洁明了，好！还可以从内容方面考虑。（生说，老师启发）词里是写“我”在荷塘

游玩的情景，是吧？所以可以简单的写《游荷塘》——趣游荷塘、醉游荷塘、夏游荷塘„„那你联系自己的文章，另起个更好的题目看看？

（ 2 ）第一自然段

预设：

①“我常常记起„„”这个开头与我们词里一致，点明了这件事情的时间、地点、人物、事件，这是一种常见的写法。

②文章的开头要如“凤头”一般的漂亮，这样才能吸引读者的眼球。想象还可以怎么写第一自然段？——由景入情：看到什么，回想到这件事？

（ 3 ）写景部分（重，另注意傍晚与月下的荷塘不同写法）

①抓住比喻、拟人、排比等修辞手法讲评。

②请同学感受“美”。

③写得好的句子，可以再读。用红笔标示出好词好句。

④注意激励的语言：△这句写得好，只有作家才能写出这样的语言！ △读得好！写得更好！字很漂亮！

（ 4 ）人物活动是否生动、有趣。（重，另注意用符号标示出生动处。） ①这位同学写了他在荷塘怎么玩耍？有趣吗？

②问写作文的同学：你怎么写得那么生动？可以告诉我们秘诀吗？（把自己玩耍的情景想象进去，抓住人物的动作，神态，周围人，周围的环境来写„„） ③适当运用激励的语言。△写得真传神，我看一些作家的描写也不过如此吧！

三、明确修改方法，学生自行修改习作（正确使用修改符号）

1 、现在我们来总结一下怎样修改习作：

①语句是否通顺，具体，有条理。

②有没有进行合理想象，是否写出了景色的“美”，和玩耍中的“趣”。 ③人物语言、动作、神态等描写是否生动。

2 、同学们可以对照这个方法检验自己的习作，看哪些地方缺少了描写，补一补；

哪些地方还可以改得更好。

3 、改好后，可以和旁边的同学交流交流。 四、再请 2 位同学读改好后的习作。 ——围绕“趣”，想象，讲评。

讲评的语言：△有不足的：假如是你写，你会怎么写？ （ 1 ）选写得较好的读。（生评）

（ 2 ）可请一人推荐后进生，读读自己改好最满意的片段，并比较前后区别。 五、播放歌曲，结束

总结：同学们，我们今天跨越时空的界限，同古人同喜，与诗人同乐，获得是语言的滋养，情感的熏陶和对童年生活的珍爱。无论古今，无论老少，我们最最珍贵的是曾经有的和现在你们在经历的童年„„ 词能改成文章，还可以唱出来，我们一起在乐曲中感受这份诗情画意。

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改写《如梦令》

教学内容：

改写《如梦令》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

教学目的：

1 、通过“诗变词，词变文，词变歌”的形式，充分调动学生习作积极性，从而改变单一的写作形式。

2 、通过对古代诗句的改写，培养鉴赏和迁移能力。

3 、感受古诗语言的特点，在想象中体会诗境，学会抓住人物动作、神态等把事情写具体。 第一课时（习作指导）

一、激趣导入

1 、同学们，现在正值春天，春雨淅淅沥沥，杜牧有一首诗《清明》，你们读过吗？ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

这首诗会变魔术，在人们的智慧中，由七言诗可以变成句式长短不一的词，你们试试看怎么改？不会是吧？没事，我们来看——

清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。

多神奇啊！古诗的内含丰富深邃，而且和多种文体贯通。今天，让我们一起来走进古诗的世界，掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹，创造出华美的篇章。

[ 评析：由学生熟悉的古诗《清明》入手，另辟蹊径，改成词，更增加趣味。 ]

二、感受诗意，指导习作

1 、刚才的诗与词都洋溢着深深的忧愁，让我们换个心情，夏天到了，我们穿越时空，来看看宋代女词人李清照，她在夏天里，遇到了一件什么有趣的事？ .

（ 1 ）师配乐范读。

①师读后，生接着配乐读读——你们也来试试，写了件什么事？

②生回答。（概括词意）

（ 2 ）这是回忆的，所以在文章记叙的顺序上，这是运用了——倒叙的手法。

2 、诗人简简单单的几句话，曾经的游玩乐趣便跃然于纸上。今天，我们试着将这首脍炙人口的词，加上自己的想象，改写成一篇记叙文，看谁写的最有趣。

（出示题目）审题：

（ 1 ）你看明白什么？

（ 2 ）要求的重点是什么？——围绕人物的活动进行想象，突出“趣”。

板书：趣——想象

3 、想象情景，交流感受

好，伴随着优美的音乐，同学们再感受这首词，—边听边想象，你仿佛看到什么情景？想好后，赶快和身边的好朋友说一说。（师出示课件：音乐与词）

4 、领悟意境，展开想象。（看荷花图）

（ 1 ）想象中你认为这次游玩最有趣的是什么？谁来说说？

预设： ① 沉醉不知归路—— 我们想想，诗人为什么而沉醉？（简单带过：借酒助兴） ——提示：更多的是因为玩得真高兴，所以就“沉醉其中”；或是因为荷塘景色太美，“沉醉其中”。 △把诗人就当做是你，你就在和朋友们在亭子里，怎样的美景使你沉醉？看到什么？（引导生按顺序描绘荷花、荷叶的样子，天、水等。） △景色醉人，和朋友一起玩的乐趣更使人沉醉。你们在玩些什么？（引导生抓住人物动作、神态等描绘玩耍的情景：抓鱼，摘荷花，打水仗，游泳等。引导“笑”的描写）是呀，沉醉在这如诗如画的美景中，更是沉醉在欢乐之中。 ②误入藕花深处——那么荷花塘深处会是怎么样的一番景象？（看图想象景色，想象此时的景色）再听听，听到什么声音？（青蛙叫，虫鸣，欢笑声等） ③争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——为什么抢着划？她们怎样抢着划船？（引导生想象人物的动作、快乐的样子等，及周围的环境。） 在同学的想象中，诗人的这次游玩真是趣味盎然啊！那么待会改写的时候，我们就把刚才想象的内容写上去，如：荷塘的美景，人物的玩耍过程，我们可以展开合理的想象，也要写。就用第一人称，写的就是自己。 [ 评析：披文入情。古诗词是作者思想情感的反映，也是真实生活的写照。因此，我们在把学生带入诗词所描绘的意境之中时，充分利用了学生已有的生活体验和知识储备，引发相似联想，从而使学生把握作品表达的思想感情，切身感受其意境之美。一幅幅生动的画面，勾起了学生对美好生活的无限向往，他们表达出的情感也真切而朴实。 ]

5 、再次出示习作要求：

词人李清照，用短短 33 个字就把少年时这一趣事描绘得活灵活现，现在，我们就试着改写这首词，让我们更具体的感受词人快乐的心情。

再读读习作要求。取好题目，巧妙构思，开始写吧！

第二课时（写习作）

学生习作，老师相机指导。

第三课时（习作讲评）

一、 复习引入

今天上午，我们改写了《如梦令》，短短的 33 个字，在同学们的巧妙构思中，变成了一篇生动有趣的，洋洋洒洒几百字的记叙文，你们真棒！

二、 指导修改

1 、通过投影表示，生边读，老师边用红笔修改，适当眉批、总批，注意使用修改符号。

（ 1 ）老师刚才注意到了几篇文章的题目，有《忆夏日游溪亭记》《童年趣事》《难忘的夏日》等，你们想先欣赏哪一篇？（生推荐，请学生读）

（ 2 ）明要求：

读：要声音响亮，有感情地读，俗话说“三分文章七分读”，读好了，作文会更吸引人。

听：我们听别人的文章是为了什么？一是要学会欣赏，二是要争取提高。认真听，有什么地方值得我们学习，有什么地方可以改得更好。

2 、生边读，师生边点评。

（ 1 ）题目 （多启发学生说）

预设：

①“好题文一半”，这个题目起得真不错，这是从（内容或中心出发），起的好题！

②“好题文一半”，同学们帮他想想，还可以起个什么好题目更吸引人？ （让学生说）

如：《荷塘趣事》—— 抓住“趣”字，点明中心，还点明发生在什么地方。简洁明了，好！还可以从内容方面考虑。（生说，老师启发）词里是写“我”在荷塘

游玩的情景，是吧？所以可以简单的写《游荷塘》——趣游荷塘、醉游荷塘、夏游荷塘„„那你联系自己的文章，另起个更好的题目看看？

（ 2 ）第一自然段

预设：

①“我常常记起„„”这个开头与我们词里一致，点明了这件事情的时间、地点、人物、事件，这是一种常见的写法。

②文章的开头要如“凤头”一般的漂亮，这样才能吸引读者的眼球。想象还可以怎么写第一自然段？——由景入情：看到什么，回想到这件事？

（ 3 ）写景部分（重，另注意傍晚与月下的荷塘不同写法）

①抓住比喻、拟人、排比等修辞手法讲评。

②请同学感受“美”。

③写得好的句子，可以再读。用红笔标示出好词好句。

④注意激励的语言：△这句写得好，只有作家才能写出这样的语言！ △读得好！写得更好！字很漂亮！

（ 4 ）人物活动是否生动、有趣。（重，另注意用符号标示出生动处。） ①这位同学写了他在荷塘怎么玩耍？有趣吗？

②问写作文的同学：你怎么写得那么生动？可以告诉我们秘诀吗？（把自己玩耍的情景想象进去，抓住人物的动作，神态，周围人，周围的环境来写„„） ③适当运用激励的语言。△写得真传神，我看一些作家的描写也不过如此吧！

三、明确修改方法，学生自行修改习作（正确使用修改符号）

1 、现在我们来总结一下怎样修改习作：

①语句是否通顺，具体，有条理。

②有没有进行合理想象，是否写出了景色的“美”，和玩耍中的“趣”。 ③人物语言、动作、神态等描写是否生动。

2 、同学们可以对照这个方法检验自己的习作，看哪些地方缺少了描写，补一补；

哪些地方还可以改得更好。

3 、改好后，可以和旁边的同学交流交流。 四、再请 2 位同学读改好后的习作。 ——围绕“趣”，想象，讲评。

讲评的语言：△有不足的：假如是你写，你会怎么写？ （ 1 ）选写得较好的读。（生评）

（ 2 ）可请一人推荐后进生，读读自己改好最满意的片段，并比较前后区别。 五、播放歌曲，结束

总结：同学们，我们今天跨越时空的界限，同古人同喜，与诗人同乐，获得是语言的滋养，情感的熏陶和对童年生活的珍爱。无论古今，无论老少，我们最最珍贵的是曾经有的和现在你们在经历的童年„„ 词能改成文章，还可以唱出来，我们一起在乐曲中感受这份诗情画意。

点评回复 支持 反对 评分 举报

一个夏日的清晨，我独自坐在古香古色的凉亭中，望着湖面荷花盛开的美景，我不由得想起几年前和朋友一起游玩的场景。

那天午后，几个朋友邀我去“溪亭”赏荷花。我立刻兴冲冲的赶了过去，我们在那里观赏似亭亭玉立的少女般的荷花，心中很是快活，我们还饮酒作乐，吟诗作对。不知不觉中，日落的余晖似一件金黄色的纱衣披在了身上，天色也逐渐暗了下来，我向朋友们告辞，便急匆匆往家赶。可能是酒喝多了吧！我的头晕晕乎乎的，分不清东南西北，勉强回到小船上，神智不清地划呀划。“哎？不对呀，怎么到处都是荷花呀？”只闻一阵阵沁人心脾的香气传来，我的酒也醒了几分，才发现自己划进了荷花丛，迷路了。

“怎么办呢？”我焦急的想着。想了半天，也想不出来办法。“算了！”我斜靠着船身，睁开眼睛，欣赏着美丽的，令人陶醉的景色。啊！这一朵朵鲜艳的荷花莫不是用玉石雕成的？怎么开的如此精致，美丽。荷花那淡淡的粉红莫非是天上那仙女的胭脂？如此粉嫩！这碧绿而硕大的荷叶，随风飘动，像给玉皇大帝扇风的扇子。但乍一看，却又像一朵碧绿的大玉盘。小溪托着小船，我的心也跟着动了起来，就这么慢悠悠的飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是天然形成的荷花，让人目不暇接。我随意的摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出，“扑棱，扑棱”，我一凉，这是什么声音？只见一群沙鸥、白鹭从我眼前飞过，原来是我发生的声音打扰了这些小东西，请原谅啊！我傻傻的笑着，仿佛又喝醉了……

回想起那次愉快的郊游，我抿嘴一笑，诗兴大发，写下这一首词：

《如梦令》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

六年级:翟闯

一个夏日的清晨，我独自坐在古香古色的凉亭中，望着湖面荷花盛开的美景，我不由得想起几年前和朋友一起游玩的场景。

那天午后，几个朋友邀我去“溪亭”赏荷花。我立刻兴冲冲的赶了过去，我们在那里观赏似亭亭玉立的少女般的荷花，心中很是快活，我们还饮酒作乐，吟诗作对。不知不觉中，日落的余晖似一件金黄色的纱衣披在了身上，天色也逐渐暗了下来，我向朋友们告辞，便急匆匆往家赶。可能是酒喝多了吧！我的头晕晕乎乎的，分不清东南西北，勉强回到小船上，神智不清地划呀划。“哎？不对呀，怎么到处都是荷花呀？”只闻一阵阵沁人心脾的香气传来，我的酒也醒了几分，才发现自己划进了荷花丛，迷路了。

“怎么办呢？”我焦急的想着。想了半天，也想不出来办法。“算了！”我斜靠着船身，睁开眼睛，欣赏着美丽的，令人陶醉的景色。啊！这一朵朵鲜艳的荷花莫不是用玉石雕成的？怎么开的如此精致，美丽。荷花那淡淡的粉红莫非是天上那仙女的胭脂？如此粉嫩！这碧绿而硕大的荷叶，随风飘动，像给玉皇大帝扇风的扇子。但乍一看，却又像一朵碧绿的大玉盘。小溪托着小船，我的心也跟着动了起来，就这么慢悠悠的飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是天然形成的荷花，让人目不暇接。我随意的摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出，“扑棱，扑棱”，我一凉，这是什么声音？只见一群沙鸥、白鹭从我眼前飞过，原来是我发生的声音打扰了这些小东西，请原谅啊！我傻傻的笑着，仿佛又喝醉了……

回想起那次愉快的郊游，我抿嘴一笑，诗兴大发，写下这一首词：

《如梦令》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

六年级:翟闯

这天，我坐在书桌前看书，忽然回忆起了半个月前的那次郊游，心中顿生快意，便渐渐沉浸在无尽的遐想之中了……

那天午后，几个朋友约我去“溪亭”赏荷花，我立刻兴致勃勃地赶到那里，只见满池的荷花似少女般亭亭玉立，心中不由欢喜，便坐进亭中细细观赏。朋友们为我斟好了酒，大家尽情地饮酒作乐，吟诗作对。我也毫不推辞，与朋友们推杯换盏，好不自在！时间过得很快，一眼，夕阳的余晖就已轻轻披在了身上，天色也暗了下来。眼看就是傍晚了，我忙向朋友们告辞，一门心思要往家赶。不料，兴许是酒喝多了的缘故，我的头晕乎乎的，但时间仓促，我只能坐上停在岸边的小船，准备划船回家去。没过多久，我就感觉不对了，咦，怎么到处都是荷花？借着酒意，我在荷花丛中迷了路，怎么也划不出去。凉风习习，沁人心脾的荷花香气，一缕一缕地围绕着我。我索性停下手中的桨，斜靠着船身，微微睁开睡意朦胧的眼睛，欣赏这令人陶醉的美景。啊，这一簇簇的荷花莫不是玉石雕琢而成？怎生得如此精致？这淡淡的粉莫不是取美人脸上的那片绯红？怎生得如此粉嫩？这碧绿而又厚重的荷叶莫不是那天宫中的玉盘？怎生得如此硕大？小溪托着小船儿，慢悠悠地飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是浑然天成的荷花，怎叫人看得过来？哪儿都是渗进心扉的幽幽香气，怎叫人闻得过来？我随意地摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出。“扑棱，扑棱”，我一惊，是什么声音？这时，一群鸥鹭鸟从我眼前飞过，哦，原来是我发出的声响惊扰了这些可爱的小东西，请见谅啊！水面上泛起阵阵涟漪，几尾小鱼也好奇地探出脑袋，偷偷打量我。我感受着这梦幻中的美景，仿佛又喝醉了一样，醉醺醺的笑了……

回想起那次愉快的郊游，我不禁偷偷地抿嘴一笑，于是，我诗兴大发，提笔写下了一首词：

《如梦令》

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭

这天，我坐在书桌前看书，忽然回忆起了半个月前的那次郊游，心中顿生快意，便渐渐沉浸在无尽的遐想之中了……

那天午后，几个朋友约我去“溪亭”赏荷花，我立刻兴致勃勃地赶到那里，只见满池的荷花似少女般亭亭玉立，心中不由欢喜，便坐进亭中细细观赏。朋友们为我斟好了酒，大家尽情地饮酒作乐，吟诗作对。我也毫不推辞，与朋友们推杯换盏，好不自在！时间过得很快，一眼，夕阳的余晖就已轻轻披在了身上，天色也暗了下来。眼看就是傍晚了，我忙向朋友们告辞，一门心思要往家赶。不料，兴许是酒喝多了的缘故，我的头晕乎乎的，但时间仓促，我只能坐上停在岸边的小船，准备划船回家去。没过多久，我就感觉不对了，咦，怎么到处都是荷花？借着酒意，我在荷花丛中迷了路，怎么也划不出去。凉风习习，沁人心脾的荷花香气，一缕一缕地围绕着我。我索性停下手中的桨，斜靠着船身，微微睁开睡意朦胧的眼睛，欣赏这令人陶醉的美景。啊，这一簇簇的荷花莫不是玉石雕琢而成？怎生得如此精致？这淡淡的粉莫不是取美人脸上的那片绯红？怎生得如此粉嫩？这碧绿而又厚重的荷叶莫不是那天宫中的玉盘？怎生得如此硕大？小溪托着小船儿，慢悠悠地飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是浑然天成的荷花，怎叫人看得过来？哪儿都是渗进心扉的幽幽香气，怎叫人闻得过来？我随意地摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出。“扑棱，扑棱”，我一惊，是什么声音？这时，一群鸥鹭鸟从我眼前飞过，哦，原来是我发出的声响惊扰了这些可爱的小东西，请见谅啊！水面上泛起阵阵涟漪，几尾小鱼也好奇地探出脑袋，偷偷打量我。我感受着这梦幻中的美景，仿佛又喝醉了一样，醉醺醺的笑了……

回想起那次愉快的郊游，我不禁偷偷地抿嘴一笑，于是，我诗兴大发，提笔写下了一首词：

《如梦令》

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭

一个夏日的清晨，李清照独自一人坐在古色古香的凉亭中，放眼远眺湖中的美景，不由得想起几日前她与朋友们一起饮酒赏花的情景。

那是一个夏日的午后，李清照与她的朋友们一起划着小舟，游湖赏景。湖中央，满眼的碧绿铺天盖地，荷叶挨挨挤挤的，犹如一把把大圆伞撑开在水面上。一朵朵娇艳的荷花从荷叶中间冒出来，千姿百态，好似无暇的美玉。有的只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞待放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位长衫为整、“犹抱琵琶半遮面”的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白衣服的姑娘翩翩起舞；那些花瓣都脱落的，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔似乎是一张张小嘴巴，正张开喉咙大喊道：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来蝴蝶嬉戏。清澈的湖水中一条条小鱼儿欢快地蹦跳，湖面上泛起层层涟漪。李清照和朋友们划着小舟，行驶在荷花荷叶中，闻着缕缕清香，不由得唱起歌来：“荷花池里静悄悄……”李清照和朋友们欣赏着美景，唱着歌，喝着酒，沉醉在夏日荷花图中。

时光荏苒，夕阳渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在天边。李清照和她的朋友们这才发现天黑了，李清照赶忙说道：“天都黑了，再不回去爹娘要着急了。”“对呀。”朋友们附和道。李清照拿起划桨，拼命地划着，朋友们也叫道：“快划！快划！”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船错误地划进了荷花深处。大家抢着划呀，抢着划呀，险些把小舟弄翻，溅起了很大的水花，停歇在附近的水鸟被溅起的水花惊动了，展开洁白的双翅，扑棱棱地飞起来。它们有的拍了拍翅膀展翅飞翔直冲云霄，有的飞了一会儿又停歇在岸边的沙滩上，还有的在空中绕圈，一边鸣叫，好像在责怪他们惊扰了自己的美梦。

想到这儿，李清照词性大发，情不自禁地吟诵道：

如梦令

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

江苏无锡积余街小学部六年级:吴若伊

一个夏日的清晨，李清照独自一人坐在古色古香的凉亭中，放眼远眺湖中的美景，不由得想起几日前她与朋友们一起饮酒赏花的情景。

那是一个夏日的午后，李清照与她的朋友们一起划着小舟，游湖赏景。湖中央，满眼的碧绿铺天盖地，荷叶挨挨挤挤的，犹如一把把大圆伞撑开在水面上。一朵朵娇艳的荷花从荷叶中间冒出来，千姿百态，好似无暇的美玉。有的只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞待放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位长衫为整、“犹抱琵琶半遮面”的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白衣服的姑娘翩翩起舞；那些花瓣都脱落的，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔似乎是一张张小嘴巴，正张开喉咙大喊道：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来蝴蝶嬉戏。清澈的湖水中一条条小鱼儿欢快地蹦跳，湖面上泛起层层涟漪。李清照和朋友们划着小舟，行驶在荷花荷叶中，闻着缕缕清香，不由得唱起歌来：“荷花池里静悄悄……”李清照和朋友们欣赏着美景，唱着歌，喝着酒，沉醉在夏日荷花图中。

时光荏苒，夕阳渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在天边。李清照和她的朋友们这才发现天黑了，李清照赶忙说道：“天都黑了，再不回去爹娘要着急了。”“对呀。”朋友们附和道。李清照拿起划桨，拼命地划着，朋友们也叫道：“快划！快划！”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船错误地划进了荷花深处。大家抢着划呀，抢着划呀，险些把小舟弄翻，溅起了很大的水花，停歇在附近的水鸟被溅起的水花惊动了，展开洁白的双翅，扑棱棱地飞起来。它们有的拍了拍翅膀展翅飞翔直冲云霄，有的飞了一会儿又停歇在岸边的沙滩上，还有的在空中绕圈，一边鸣叫，好像在责怪他们惊扰了自己的美梦。

想到这儿，李清照词性大发，情不自禁地吟诵道：

如梦令

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

江苏无锡积余街小学部六年级:吴若伊

握笔又忙碌了一日，我推开杂乱的文稿，手托下巴，抬起头，再一次回忆起了那次愉快的郊游……

在溪边的亭子里尽情地游赏了一日后，闲情逸致还未完全消散。此时的夕阳渐渐收敛了光芒，落了山，留下一片绚丽的云霞，犹如丝锦一般柔美。我坐在船中，又斟了一杯酒饮着。脸颊上的红光不知是美酒所致还是被暮光染红，迷糊之中想要返回却不知归家的路。溪水潺潺地流着，波光粼粼，天地之间都被霞光染上了一层轻柔的红色。我融入了这如诗如画的美景之中，早已忘记了回家，似乎自己也成了荷花中的一朵，被轻柔的霞光围绕着，和煦的清风也成了溪流甜蜜的絮语。

一丝丝凉意渐渐使我反应过来：我不是荷花，我是在看荷花呢……此时的荷花在沁凉如水的夜色中，皎洁如绸的月光下，静静地开放着，月光为粉红的桃花和翠绿的荷叶均匀地镀上了一层奢华的银白色。我游兴方尽，酒意却还没有全消。我缓缓地推动船桨，在水面上荡漾出一圈圈温柔的涟漪。涟漪碰到荷叶，便重又害羞似的退了回来。我正看得入神，突然发现附近已是铺满了荷叶，荷花也不知有多少朵，粉妆玉砌，宛如一个个恬静、温柔的少女，亭亭玉立在这清澈的荷塘。荷叶也一片片相互依偎，静静吮吸着夜晚凉凉的空气。晚风拂过，它水波不惊地带走了暑气，留给人阵阵清凉。这才把我吹得完全清醒：我是走错了呀。我抢着划呀，划呀，耳边是船桨和溪流的愉快交谈，也有绿色的绒球似的萤火虫在悄声言语。这时，“扑棱棱”的声音扰乱了这种平静，还伴随着“叽叽喳喳”的鸟语。我循声望去，只见是划桨声惊动了满滩的水鸟。它们成群地从水面飞起，翅尖上透明清澈的水珠在夜色中显得格外耀眼。我不禁哑然失笑，继续向前划船……

回忆到这里，我的心也随着阵阵清风，飘到了那条小溪那座亭……

握笔又忙碌了一日，我推开杂乱的文稿，手托下巴，抬起头，再一次回忆起了那次愉快的郊游……

在溪边的亭子里尽情地游赏了一日后，闲情逸致还未完全消散。此时的夕阳渐渐收敛了光芒，落了山，留下一片绚丽的云霞，犹如丝锦一般柔美。我坐在船中，又斟了一杯酒饮着。脸颊上的红光不知是美酒所致还是被暮光染红，迷糊之中想要返回却不知归家的路。溪水潺潺地流着，波光粼粼，天地之间都被霞光染上了一层轻柔的红色。我融入了这如诗如画的美景之中，早已忘记了回家，似乎自己也成了荷花中的一朵，被轻柔的霞光围绕着，和煦的清风也成了溪流甜蜜的絮语。

一丝丝凉意渐渐使我反应过来：我不是荷花，我是在看荷花呢……此时的荷花在沁凉如水的夜色中，皎洁如绸的月光下，静静地开放着，月光为粉红的桃花和翠绿的荷叶均匀地镀上了一层奢华的银白色。我游兴方尽，酒意却还没有全消。我缓缓地推动船桨，在水面上荡漾出一圈圈温柔的涟漪。涟漪碰到荷叶，便重又害羞似的退了回来。我正看得入神，突然发现附近已是铺满了荷叶，荷花也不知有多少朵，粉妆玉砌，宛如一个个恬静、温柔的少女，亭亭玉立在这清澈的荷塘。荷叶也一片片相互依偎，静静吮吸着夜晚凉凉的空气。晚风拂过，它水波不惊地带走了暑气，留给人阵阵清凉。这才把我吹得完全清醒：我是走错了呀。我抢着划呀，划呀，耳边是船桨和溪流的愉快交谈，也有绿色的绒球似的萤火虫在悄声言语。这时，“扑棱棱”的声音扰乱了这种平静，还伴随着“叽叽喳喳”的鸟语。我循声望去，只见是划桨声惊动了满滩的水鸟。它们成群地从水面飞起，翅尖上透明清澈的水珠在夜色中显得格外耀眼。我不禁哑然失笑，继续向前划船……

回忆到这里，我的心也随着阵阵清风，飘到了那条小溪那座亭……

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景——

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。

看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！

不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给；抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。

此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。

我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里，在这种无人之境的环境中我该如何是好呀！最终，我只得在船舱中度过了这漫长的一夜。

那一夜以深深烙印在我脑海中！

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景——

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。

看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！

不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给；抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。

此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。

我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里，在这种无人之境的环境中我该如何是好呀！最终，我只得在船舱中度过了这漫长的一夜。

那一夜以深深烙印在我脑海中！

《如梦令》改写

一个夏日的清晨，我独自坐在古香古色的凉亭中，望着湖面荷花盛开的美景，我不由得想起几年前和朋友一起游玩的场景。

那天午后，几个朋友邀我去“溪亭”赏荷花。我立刻兴冲冲的赶了过去，我们在那里观赏似亭亭玉立的少女般的荷花，心中很是快活，我们还饮酒作乐，吟诗作对。不知不觉中，日落的余晖似一件金黄色的纱衣披在了身上，天色也逐渐暗了下来，我向朋友们告辞，便急匆匆往家赶。可能是酒喝多了吧！我的头晕晕乎乎的，分不清东南西北，勉强回到小船上，神智不清地划呀划。“哎？不对呀，怎么到处都是荷花呀？”只闻一阵阵沁人心脾的香气传来，我的酒也醒了几分，才发现自己划进了荷花丛，迷路了。

“怎么办呢？”我焦急的想着。想了半天，也想不出来办法。“算了！”我斜靠着船身，睁开眼睛，欣赏着美丽的，令人陶醉的景色。啊！这一朵朵鲜艳的荷花莫不是用玉石雕成的？怎么开的如此精致，美丽。荷花那淡淡的粉红莫非是天上那仙女的胭脂？如此粉嫩！这碧绿而硕大的荷叶，随风飘动，像给玉皇大帝扇风的扇子。但乍一看，却又像一朵碧绿的大玉盘。小溪托着小船，我的心也跟着动了起来，就这么慢悠悠的飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是天然形成的荷花，让人目不暇接。我随意的摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出，“扑棱，扑棱”，我一凉，这是什么声音？只见一群沙鸥、白鹭从我眼前飞过，原来是我发生的声音打扰了这些小东西，请原谅啊！我傻傻的笑着，仿佛又喝醉了……

回想起那次愉快的郊游，我抿嘴一笑，诗兴大发，写下这一首词：

《如梦令》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

改写二

手指轻轻地拨动琴弦, 悠扬的琴声如溪水缓缓流淌, 伴着我的思绪穿越了蜿蜒的梦海, 停留在溪边的凉亭……

夏日的黄昏, 太阳倦了, 余晖如一层薄纱笼罩大地. 我坐在亭子里, 微闭双眼, 尽情的吮吸着夹杂着落日气息的空气, 甜甜的. 举起酒杯, 畅饮美酒, 无意间碰倒了酒壶, 暗红清凉的酒恣意地流淌出来, 汇成一条涓涓细流, 流进小溪. 溪水似乎被这酒染红了, 乍是好看. 天色渐渐暗了, 暮色朦胧. 我站起身, 准备划船回家. 船儿慢慢移动, 平静的水面漾起一道道波纹, 轻轻的水声听着令人很是惬意. 划着划着, 似乎划错了方向, 划进了一片荷花丛中. 一枝枝荷花亭亭玉立, 千姿百态, 深红、粉红、钱红, 娇艳欲滴. 荷叶上滚动着几颗水珠, 深绿、翠绿、碧绿、嫩绿, 到处翠色欲流, 如同一张张被绿色渲染的墨纸, 美得自然. 偶尔, 晚风拂过, 几片荷花瓣飘落到水面上, 似一叶叶粉红的小舟, 随着我的船儿一起前行. 兴许是我划得太快了, 无意中划到了水滩旁, 那是鸥鹭栖息的地方. 满滩的鸥鹭似乎被我这个不速之客惊醒了, 张开翅膀, 扑棱棱地飞了起来, 不时发出几声鸣叫. 暮色中, 荷花的掩映下, 美酒, 美景, 浑然天成. 空气中, 弥漫着一股微醺的气氛……

改写三：

坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花, 只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放, 粉红的花苞鲜嫩可爱. 有的刚刚绽放, 几只蝴蝶就迫不及待地钻

了进去, 那里面椭圆形的花蕊约有一寸长. 盛开着的荷花, 洁白柔嫩得像婴儿的笑脸, 甜美、纯洁、惹人喜爱. 先前热热闹闹开过的荷花呢, 花瓣虽然凋谢了, 莲蓬却依然挺立在荷叶中, 莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒, 这就是孕育着新生命的种子. 远远望上去, 一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族. 这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》.

看着这美妙绝伦的景象, 我深深陶醉其中, 自己仿佛也变成了一株荷花, 在微风的吹拂下翩翩起舞. 我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景, 一边品尝着千年陈酿. 没想到我如此不胜酒力, 才喝了几杯, 就酩酊大醉了, 坐也坐不稳, 只觉得自己的身子飘飘悠悠, 仿佛自己来到了人间仙境. 我又觉得自己真是快活似神仙呀!

不知不觉中, 天已经渐渐暗淡了下来, 直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了, 才想起自己该回家了. 我摇摇摆摆的走上小舟. 可这时, 我还有些醉意, 早就把回家的路线给；抛到九霄云外去了. 我只好凭着自己朦胧的记忆前进. 可是自己摇橹的手不听指挥, 你让它往北摇, 可是它偏偏和你作对, 把橹往南摇；你让它把橹往南摇, 可它却往北摇. 行的船跌跌撞撞, 好像是一个刚刚学会走路的孩童一样. 没想到, 我竟然把小舟给摇到了藕花的深处.

此时, 我惊出了一身冷汗, 顿时酒也醒了, 看到自己身处在藕花的深处, 四周都被荷花给笼罩着. 我顿时惊慌失措不知如何是好. 我拼命的摇着船橹, 可这荷花比我人还要高, 怎么划也无济于事. 可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟, 它们扑棱棱地飞起, 直上云霄.

我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里, 在这种无人之境的环境中我该如何是好呀! 最终, 我只得在船舱中度过了这漫长的一夜.

那一夜深深烙印在我脑海中!

改写四：

红彤彤的太阳被五光十色的彩霞陪衬, 正一点一点地下降, 像一只快漏气了的红气球, 缓缓下降, 又似一个羞答答的小女孩儿, 慢吞吞地躲进山头, 不情愿离去. 不远处, 有一座美丽的六角亭, 在朝霞的映衬下, 熠熠生辉, 闪烁着耀眼的光芒, 亭子最顶端的顶角, 与夕阳交相辉映, 在天空中形成一个美丽的光环.

亭子周围, 有一条清澈的小河, 河水微微泛波, 晚霞就像一个魔术师, 把无数颗大大小小的亮点洒在河面上, 醉人心弦……河面上传来阵阵歌声, 是谁在唱歌? 循声望去, 原来, 是一位坐在船上的女子, 她披着宽衣, 卷着衣袖, 神色朦胧, 也只不过二十出头的年龄. 船头还有一壶酒, 她一边撑船, 一边饮酒, 一边欣赏美景, 好不悠闲! 天色暗了下去, 耳边也不时传来欧鹭的啼叫……渐渐, 欧鹭也叫累了, 躲进了藕花丛, 这位女子也有点累了, 兴致也渐渐弱了下去, 抬头一看, 天色已经完全黑了, 这才想起了回家, 那哪里才是回家的路呢? 她有些着急了, 划呀, 划呀, 不小心划进了密密麻麻的藕花从, 找不着方向, 再用劲地划呀, 划呀……

“扑楞楞——”把一大群欧鹭都惊醒了, 飞向那深邃的黑幕……

《如梦令》改写

一个夏日的清晨，我独自坐在古香古色的凉亭中，望着湖面荷花盛开的美景，我不由得想起几年前和朋友一起游玩的场景。

那天午后，几个朋友邀我去“溪亭”赏荷花。我立刻兴冲冲的赶了过去，我们在那里观赏似亭亭玉立的少女般的荷花，心中很是快活，我们还饮酒作乐，吟诗作对。不知不觉中，日落的余晖似一件金黄色的纱衣披在了身上，天色也逐渐暗了下来，我向朋友们告辞，便急匆匆往家赶。可能是酒喝多了吧！我的头晕晕乎乎的，分不清东南西北，勉强回到小船上，神智不清地划呀划。“哎？不对呀，怎么到处都是荷花呀？”只闻一阵阵沁人心脾的香气传来，我的酒也醒了几分，才发现自己划进了荷花丛，迷路了。

“怎么办呢？”我焦急的想着。想了半天，也想不出来办法。“算了！”我斜靠着船身，睁开眼睛，欣赏着美丽的，令人陶醉的景色。啊！这一朵朵鲜艳的荷花莫不是用玉石雕成的？怎么开的如此精致，美丽。荷花那淡淡的粉红莫非是天上那仙女的胭脂？如此粉嫩！这碧绿而硕大的荷叶，随风飘动，像给玉皇大帝扇风的扇子。但乍一看，却又像一朵碧绿的大玉盘。小溪托着小船，我的心也跟着动了起来，就这么慢悠悠的飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是天然形成的荷花，让人目不暇接。我随意的摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出，“扑棱，扑棱”，我一凉，这是什么声音？只见一群沙鸥、白鹭从我眼前飞过，原来是我发生的声音打扰了这些小东西，请原谅啊！我傻傻的笑着，仿佛又喝醉了……

回想起那次愉快的郊游，我抿嘴一笑，诗兴大发，写下这一首词：

《如梦令》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

改写二

手指轻轻地拨动琴弦, 悠扬的琴声如溪水缓缓流淌, 伴着我的思绪穿越了蜿蜒的梦海, 停留在溪边的凉亭……

夏日的黄昏, 太阳倦了, 余晖如一层薄纱笼罩大地. 我坐在亭子里, 微闭双眼, 尽情的吮吸着夹杂着落日气息的空气, 甜甜的. 举起酒杯, 畅饮美酒, 无意间碰倒了酒壶, 暗红清凉的酒恣意地流淌出来, 汇成一条涓涓细流, 流进小溪. 溪水似乎被这酒染红了, 乍是好看. 天色渐渐暗了, 暮色朦胧. 我站起身, 准备划船回家. 船儿慢慢移动, 平静的水面漾起一道道波纹, 轻轻的水声听着令人很是惬意. 划着划着, 似乎划错了方向, 划进了一片荷花丛中. 一枝枝荷花亭亭玉立, 千姿百态, 深红、粉红、钱红, 娇艳欲滴. 荷叶上滚动着几颗水珠, 深绿、翠绿、碧绿、嫩绿, 到处翠色欲流, 如同一张张被绿色渲染的墨纸, 美得自然. 偶尔, 晚风拂过, 几片荷花瓣飘落到水面上, 似一叶叶粉红的小舟, 随着我的船儿一起前行. 兴许是我划得太快了, 无意中划到了水滩旁, 那是鸥鹭栖息的地方. 满滩的鸥鹭似乎被我这个不速之客惊醒了, 张开翅膀, 扑棱棱地飞了起来, 不时发出几声鸣叫. 暮色中, 荷花的掩映下, 美酒, 美景, 浑然天成. 空气中, 弥漫着一股微醺的气氛……

改写三：

坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花, 只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放, 粉红的花苞鲜嫩可爱. 有的刚刚绽放, 几只蝴蝶就迫不及待地钻

了进去, 那里面椭圆形的花蕊约有一寸长. 盛开着的荷花, 洁白柔嫩得像婴儿的笑脸, 甜美、纯洁、惹人喜爱. 先前热热闹闹开过的荷花呢, 花瓣虽然凋谢了, 莲蓬却依然挺立在荷叶中, 莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒, 这就是孕育着新生命的种子. 远远望上去, 一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族. 这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》.

看着这美妙绝伦的景象, 我深深陶醉其中, 自己仿佛也变成了一株荷花, 在微风的吹拂下翩翩起舞. 我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景, 一边品尝着千年陈酿. 没想到我如此不胜酒力, 才喝了几杯, 就酩酊大醉了, 坐也坐不稳, 只觉得自己的身子飘飘悠悠, 仿佛自己来到了人间仙境. 我又觉得自己真是快活似神仙呀!

不知不觉中, 天已经渐渐暗淡了下来, 直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了, 才想起自己该回家了. 我摇摇摆摆的走上小舟. 可这时, 我还有些醉意, 早就把回家的路线给；抛到九霄云外去了. 我只好凭着自己朦胧的记忆前进. 可是自己摇橹的手不听指挥, 你让它往北摇, 可是它偏偏和你作对, 把橹往南摇；你让它把橹往南摇, 可它却往北摇. 行的船跌跌撞撞, 好像是一个刚刚学会走路的孩童一样. 没想到, 我竟然把小舟给摇到了藕花的深处.

此时, 我惊出了一身冷汗, 顿时酒也醒了, 看到自己身处在藕花的深处, 四周都被荷花给笼罩着. 我顿时惊慌失措不知如何是好. 我拼命的摇着船橹, 可这荷花比我人还要高, 怎么划也无济于事. 可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟, 它们扑棱棱地飞起, 直上云霄.

我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里, 在这种无人之境的环境中我该如何是好呀! 最终, 我只得在船舱中度过了这漫长的一夜.

那一夜深深烙印在我脑海中!

改写四：

红彤彤的太阳被五光十色的彩霞陪衬, 正一点一点地下降, 像一只快漏气了的红气球, 缓缓下降, 又似一个羞答答的小女孩儿, 慢吞吞地躲进山头, 不情愿离去. 不远处, 有一座美丽的六角亭, 在朝霞的映衬下, 熠熠生辉, 闪烁着耀眼的光芒, 亭子最顶端的顶角, 与夕阳交相辉映, 在天空中形成一个美丽的光环.

亭子周围, 有一条清澈的小河, 河水微微泛波, 晚霞就像一个魔术师, 把无数颗大大小小的亮点洒在河面上, 醉人心弦……河面上传来阵阵歌声, 是谁在唱歌? 循声望去, 原来, 是一位坐在船上的女子, 她披着宽衣, 卷着衣袖, 神色朦胧, 也只不过二十出头的年龄. 船头还有一壶酒, 她一边撑船, 一边饮酒, 一边欣赏美景, 好不悠闲! 天色暗了下去, 耳边也不时传来欧鹭的啼叫……渐渐, 欧鹭也叫累了, 躲进了藕花丛, 这位女子也有点累了, 兴致也渐渐弱了下去, 抬头一看, 天色已经完全黑了, 这才想起了回家, 那哪里才是回家的路呢? 她有些着急了, 划呀, 划呀, 不小心划进了密密麻麻的藕花从, 找不着方向, 再用劲地划呀, 划呀……

“扑楞楞——”把一大群欧鹭都惊醒了, 飞向那深邃的黑幕……

《如梦令》

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景——

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。

看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！

不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。

此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。

我经常记起早期在溪亭傍晚郊游时的情景。我坐在溪亭里，一边观赏这千姿百态的荷花，这些荷叶青翠欲滴，荷花颜色各异，有的含苞待放，有的正在盛开，有的已经凋零。我一边品尝着美酒，可是我不胜酒力，记不起回家的路了。

这时我起身拿起一壶酒和一个酒杯，踉踉跄跄地走到小船上，像一个在学步的孩童。我奋力地划船，划了许久，才发现自己迷路了，现在我不知道家的方向在哪里了。我在思考中，小船已经随着流水来到了藕花深处。我环顾四周，发现这荷花荷叶都长得有齐人高了。有的荷花中不时还飞出一两只蜜蜂，原来河面上漂满了浮萍，小船走过的地方，留下水波荡漾。

我想：这里的景色就好像是世外桃源，景色使我陶醉。天渐渐暗淡下来，可我不能再流连此地，要快点回家，否则我的亲人会焦急。

我尽力使自己清醒过来，辨认回家的路。可我还是醉醺醺的，不知东西南北，我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。小船在荷花丛中来回穿梭，惊得水里的鱼儿东奔西串。

这时我越发焦虑了，更加奋力划船，船橹撞击在船弦上，激起的水波把荷叶摇摆起来，惊动了栖息在荷叶丛中的一群水鸟，它们有的飞上云霄，有的飞到我的船头，好像要为我带路。

我的青年时候的生活是美好的，我的心境是愉快的！

赤日炎炎的夏天里，我在溪边的亭子里尽情游赏了一次，至今还让我回味无穷。

太阳已经西斜，收敛起刺眼的光芒，只在周围留下了一圈金灿灿的柔和的光辉。那万里无云的晴空本

是浅蓝浅蓝的，像明净的海水，现在也渐渐加重了色彩，越来越浓。晚霞给溪亭涂上了一层闪闪的金色。 周围的游人渐渐散去，只有我被这美不胜收的景象吸引住了，在这里流连，迟迟不肯离去。我从来没有见过这么壮观的景象，它们就像是从画里出来的一样。我在心里暗暗称奇。

我随手拿过一边的玉杯，斟满，把美酒一饮而尽，醉了醉了。我探出头来，看着水面自己的倒影，不由轻声笑起来：水中的女子脸颊绯红，露出微醉的神色，双眼朦胧而迷茫，这是我吗？

夕阳洒下最后一抹余晖，天渐渐黑了下来。呀，不好，天要黑了，我得赶紧回家。正当我准备打道回府的时候，湖上亭亭玉立的荷花，向我绽开了迷人的笑脸，在荷叶的映衬下，摇曳着，轻摆着。轻柔的晚风迎面抚来，令人有种说不出的惬意。

我情不自禁地荡起双桨，向前划去。我越划越欢，却在不知不觉中划进了荷花深处。这下糟了，回家的路我已经忘记了，天就要黑了，怎么办呢？我懊恼极了。

我用足力气，摇动船桨，奋力往外划呀划呀，激起层层水花。突然，四周响起阵阵拍翅膀的声音。我环顾四周，原来是沙滩上栖息的水鸟被我惊得“扑棱棱”地成群飞了起来。我哭笑不得，同时也被这有趣的景色迷住了。

继续往外划船……

这天，我坐在书桌前看书，忽然回忆起了半个月前的那次郊游，心中顿生快意，便渐渐沉浸在无尽的遐想之中了„„

那天午后，几个朋友约我去“溪亭”赏荷花，我立刻兴致勃勃地赶到那里，只见满池的荷花似少女般亭亭玉立，心中不由欢喜，便坐进亭中细细观赏。朋友们为我斟好了酒，大家尽情地饮酒作乐，吟诗作对。我也毫不推辞，与朋友们推杯换盏，好不自在！时间过得很快，一转眼，夕阳的余晖就已轻轻披在了身上，天色也暗了下来。眼看就是傍晚了，我忙向朋友们告辞，一门心思要往家赶。不料，兴许是酒喝多了的缘故，我的头晕乎乎的，但时间仓促，我只能坐上停在岸边的小船，准备划船回家去。没过多久，我就感觉不对了，咦，怎么到处都是荷花？借着酒意，我在荷花丛中迷了路，怎么也划不出去。凉风习习，沁人心脾的荷花香气，一缕一缕地围绕着我。我索性停下手中的桨，斜靠着船身，微微睁开睡意朦胧的眼睛，欣赏这令人陶醉的美景。啊，这一簇簇的荷花莫不是玉石雕琢而成？怎生得如此精致？这淡淡的粉莫不是取美人脸上的那片绯红？怎生得如此粉嫩？这碧绿而又厚重的荷叶莫不是那天宫中的玉盘？怎生得如此硕大？小溪托着小船儿，慢悠悠地飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是浑然天成的荷花，怎叫人看得过来？哪儿都是渗进心扉的幽幽香气，怎叫人闻得过来？我随意地摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出。“扑棱，扑棱”，我一惊，是什么声音？这时，一群鸥鹭鸟从我眼前飞过，哦，原来是我发出的声响惊扰了这些可爱的小东西，请见谅啊！水面上泛起阵阵涟漪，几尾小鱼也好奇地探出脑袋，偷偷打量我。我感受着这梦幻中的美景，仿佛又喝醉了一样，醉醺醺的笑了„„

回想起那次愉快的郊游，我不禁偷偷地抿嘴一笑，于是，我诗兴大发，提笔写下了一首词：

《如梦令》

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景——

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。

看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！

不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。

此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。

我经常记起早期在溪亭傍晚郊游时的情景。我坐在溪亭里，一边观赏这千姿百态的荷花，这些荷叶青翠欲滴，荷花颜色各异，有的含苞待放，有的正在盛开，有的已经凋零。我一边品尝着美酒，可是我不胜酒力，记不起回家的路了。

这时我起身拿起一壶酒和一个酒杯，踉踉跄跄地走到小船上，像一个在学步的孩童。我奋力地划船，划了许久，才发现自己迷路了，现在我不知道家的方向在哪里了。我在思考中，小船已经随着流水来到了藕花深处。我环顾四周，发现这荷花荷叶都长得有齐人高了。有的荷花中不时还飞出一两只蜜蜂，原来河面上漂满了浮萍，小船走过的地方，留下水波荡漾。

我想：这里的景色就好像是世外桃源，景色使我陶醉。天渐渐暗淡下来，可我不能再流连此地，要快点回家，否则我的亲人会焦急。

我尽力使自己清醒过来，辨认回家的路。可我还是醉醺醺的，不知东西南北，我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。小船在荷花丛中来回穿梭，惊得水里的鱼儿东奔西串。

这时我越发焦虑了，更加奋力划船，船橹撞击在船弦上，激起的水波把荷叶摇摆起来，惊动了栖息在荷叶丛中的一群水鸟，它们有的飞上云霄，有的飞到我的船头，好像要为我带路。

我的青年时候的生活是美好的，我的心境是愉快的！

赤日炎炎的夏天里，我在溪边的亭子里尽情游赏了一次，至今还让我回味无穷。

太阳已经西斜，收敛起刺眼的光芒，只在周围留下了一圈金灿灿的柔和的光辉。那万里无云的晴空本

是浅蓝浅蓝的，像明净的海水，现在也渐渐加重了色彩，越来越浓。晚霞给溪亭涂上了一层闪闪的金色。 周围的游人渐渐散去，只有我被这美不胜收的景象吸引住了，在这里流连，迟迟不肯离去。我从来没有见过这么壮观的景象，它们就像是从画里出来的一样。我在心里暗暗称奇。

我随手拿过一边的玉杯，斟满，把美酒一饮而尽，醉了醉了。我探出头来，看着水面自己的倒影，不由轻声笑起来：水中的女子脸颊绯红，露出微醉的神色，双眼朦胧而迷茫，这是我吗？

夕阳洒下最后一抹余晖，天渐渐黑了下来。呀，不好，天要黑了，我得赶紧回家。正当我准备打道回府的时候，湖上亭亭玉立的荷花，向我绽开了迷人的笑脸，在荷叶的映衬下，摇曳着，轻摆着。轻柔的晚风迎面抚来，令人有种说不出的惬意。

我情不自禁地荡起双桨，向前划去。我越划越欢，却在不知不觉中划进了荷花深处。这下糟了，回家的路我已经忘记了，天就要黑了，怎么办呢？我懊恼极了。

我用足力气，摇动船桨，奋力往外划呀划呀，激起层层水花。突然，四周响起阵阵拍翅膀的声音。我环顾四周，原来是沙滩上栖息的水鸟被我惊得“扑棱棱”地成群飞了起来。我哭笑不得，同时也被这有趣的景色迷住了。

继续往外划船……

这天，我坐在书桌前看书，忽然回忆起了半个月前的那次郊游，心中顿生快意，便渐渐沉浸在无尽的遐想之中了„„

那天午后，几个朋友约我去“溪亭”赏荷花，我立刻兴致勃勃地赶到那里，只见满池的荷花似少女般亭亭玉立，心中不由欢喜，便坐进亭中细细观赏。朋友们为我斟好了酒，大家尽情地饮酒作乐，吟诗作对。我也毫不推辞，与朋友们推杯换盏，好不自在！时间过得很快，一转眼，夕阳的余晖就已轻轻披在了身上，天色也暗了下来。眼看就是傍晚了，我忙向朋友们告辞，一门心思要往家赶。不料，兴许是酒喝多了的缘故，我的头晕乎乎的，但时间仓促，我只能坐上停在岸边的小船，准备划船回家去。没过多久，我就感觉不对了，咦，怎么到处都是荷花？借着酒意，我在荷花丛中迷了路，怎么也划不出去。凉风习习，沁人心脾的荷花香气，一缕一缕地围绕着我。我索性停下手中的桨，斜靠着船身，微微睁开睡意朦胧的眼睛，欣赏这令人陶醉的美景。啊，这一簇簇的荷花莫不是玉石雕琢而成？怎生得如此精致？这淡淡的粉莫不是取美人脸上的那片绯红？怎生得如此粉嫩？这碧绿而又厚重的荷叶莫不是那天宫中的玉盘？怎生得如此硕大？小溪托着小船儿，慢悠悠地飘啊荡啊，闯进了荷花深处，哪儿都是浑然天成的荷花，怎叫人看得过来？哪儿都是渗进心扉的幽幽香气，怎叫人闻得过来？我随意地摆动小桨，小船在荷花丛中进进出出。“扑棱，扑棱”，我一惊，是什么声音？这时，一群鸥鹭鸟从我眼前飞过，哦，原来是我发出的声响惊扰了这些可爱的小东西，请见谅啊！水面上泛起阵阵涟漪，几尾小鱼也好奇地探出脑袋，偷偷打量我。我感受着这梦幻中的美景，仿佛又喝醉了一样，醉醺醺的笑了„„

回想起那次愉快的郊游，我不禁偷偷地抿嘴一笑，于是，我诗兴大发，提笔写下了一首词：

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文。

2. 通过学习, 想象词所描绘的情景, 感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

3. 初步了解词的有关知识以及学习词的方法。

教学重点及难点:

1. 品读字词, 想象词境, 领悟情感, 并能用语言表达出来。

2. 有感情地吟诵词, 并能吟出“沉醉”的感觉。

教学过程:

一、导入

1. 背诵古诗。

2. 比较词和诗的不同。

3. 揭题, 交流李清照的资料。

二、读词

1. 听配音朗读; 自由读词, 要求读准字音, 读通句子。

2. 指名读, 正音:兴、藕; 齐读。

3. 说说每句话的意思。

4. 小结:这首词描绘了词人与朋友一起郊游的经历。

三、品词

1. 细读课文, 展开想象, 引导学生捕捉看到的画面。

2. 讨论, 交流。

· 溪亭日暮

⑴引导学生想象画面, 并用自己的语言描绘“溪亭日暮图”; 读出“溪亭日暮”的美。

⑵抓住“沉醉”, 想象李清照和她的朋友们会干些什么? 品读“沉醉”:还有什么也醉人呢?

⑶朗读:读出浓浓的醉意。

· 藕花深处

⑴想象“藕花深处”的画面。

⑵李清照怎么会来到“藕花深处”的? 抓住“误入”、“深处”, 体会词人的心情。

⑶朗读。

· 一滩鸥鹭

⑴想象“一滩鸥鹭”的画面:看到了什么? 听到了什么? 读出“一滩鸥鹭”的壮观。

⑵品读两个“争渡”, 比较叠句, 感受热闹有趣的场面, 体会着急欢快的心情。

⑶抓住“惊”:“鸟惊人也惊”, 体会“一滩鸥鹭”带来的惊喜, 朗读。

3. 小结。

⑴词的特点:33字, 凝练、含蓄。

⑵词眼:“醉”, 李清照已完全陶醉于美酒、美景、美情之中。

⑶齐读全词。

四、吟词

1. 词又叫曲, 有一定的曲调, 可以配乐、吟唱。

2. 再听配音朗读, 练习吟词:注意停顿、重音、叠句。

3. 欣赏歌曲, 随歌曲一起吟唱。

五、拓展

1. 欣赏另一首《如梦令》:李清照只留下两首《如梦令》。

2. 比较两首词:字数、句式、“醉”相同; 表达的具体内容、感情不同。

3. 小结:同样的词牌, 可以写出不同风格的词。介绍原因:这两首《如梦令》是她人生变化的真实写照。

4. 齐读两首词。

六、作业

1. 抄写、背诵。

2. 将这首词改写成一篇生动有趣的故事。

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文。

2. 通过学习, 想象词所描绘的情景, 感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

3. 初步了解词的有关知识以及学习词的方法。

教学重点及难点:

1. 品读字词, 想象词境, 领悟情感, 并能用语言表达出来。

2. 有感情地吟诵词, 并能吟出“沉醉”的感觉。

教学过程:

一、导入

1. 背诵古诗。

2. 比较词和诗的不同。

3. 揭题, 交流李清照的资料。

二、读词

1. 听配音朗读; 自由读词, 要求读准字音, 读通句子。

2. 指名读, 正音:兴、藕; 齐读。

3. 说说每句话的意思。

4. 小结:这首词描绘了词人与朋友一起郊游的经历。

三、品词

1. 细读课文, 展开想象, 引导学生捕捉看到的画面。

2. 讨论, 交流。

· 溪亭日暮

⑴引导学生想象画面, 并用自己的语言描绘“溪亭日暮图”; 读出“溪亭日暮”的美。

⑵抓住“沉醉”, 想象李清照和她的朋友们会干些什么? 品读“沉醉”:还有什么也醉人呢?

⑶朗读:读出浓浓的醉意。

· 藕花深处

⑴想象“藕花深处”的画面。

⑵李清照怎么会来到“藕花深处”的? 抓住“误入”、“深处”, 体会词人的心情。

⑶朗读。

· 一滩鸥鹭

⑴想象“一滩鸥鹭”的画面:看到了什么? 听到了什么? 读出“一滩鸥鹭”的壮观。

⑵品读两个“争渡”, 比较叠句, 感受热闹有趣的场面, 体会着急欢快的心情。

⑶抓住“惊”:“鸟惊人也惊”, 体会“一滩鸥鹭”带来的惊喜, 朗读。

3. 小结。

⑴词的特点:33字, 凝练、含蓄。

⑵词眼:“醉”, 李清照已完全陶醉于美酒、美景、美情之中。

⑶齐读全词。

四、吟词

1. 词又叫曲, 有一定的曲调, 可以配乐、吟唱。

2. 再听配音朗读, 练习吟词:注意停顿、重音、叠句。

3. 欣赏歌曲, 随歌曲一起吟唱。

五、拓展

1. 欣赏另一首《如梦令》:李清照只留下两首《如梦令》。

2. 比较两首词:字数、句式、“醉”相同; 表达的具体内容、感情不同。

3. 小结:同样的词牌, 可以写出不同风格的词。介绍原因:这两首《如梦令》是她人生变化的真实写照。

4. 齐读两首词。

六、作业

1. 抄写、背诵。

2. 将这首词改写成一篇生动有趣的故事。

如梦令教学设计

??? 教学目标:

1、理解这首词的词意, 体会作者的思想感情。 ???

2、背诵并默写这首词。 ???

3、想象词中描绘的画面, 并用自己的语言描述出来。 ???

教学重点:学习词的内容, 想象词中描写的情景。 ???

教学难点:结合词句展开想象, 并能描述出来。 ???

教学准备:课件 ???

教学过程: ???

一、话题引入, 知作者, 讲词牌 ???

1、咱们从一年级到六年级学了许多许多古诗, 积累了许多名句, 谁来给我们展示一下吗? ???

2、相机出示“生当作人杰, 死亦为鬼雄。”, 你知道它的意思吗? 你知道这样豪迈的语言出自谁的口吗? 板书:李清照 ???

3、你们了解她吗? 谁来给大家介绍一些。教师出示-作者简介—李清照:(1084-约1151) 南宋女词人。号易安居士, 齐州章丘(今属山东) 人。以词着名, 文词绝妙, 鬼斧神工, 前无古人, 后无来者, 被尊为婉约宗主, 是中华精神文明史上的一座丰碑。 所作词, 前期多写其悠闲生活, 后期多悲叹身世, 情调感伤, 有的也流露出对中原的怀念。有《易安居士文集》《易安词 》《漱玉词》等作品。 ???

4、节课我们一起来欣赏一首词《如梦令》。看!(出示词) 这就是今天要学的词, 词跟我们以前学过的诗有什么不一样?(词的句子有长有短, 所以又叫做长短句。词有词牌名, 而诗歌没有。) ???

二、初读感知 ???

1、打开课本, 试着读一读 ???

2、听课文录音, 感悟 ???

3、强调“兴”的读音 ???

4、抽生朗读, 指导节奏 ???

5、读熟词 ???

三、抓字眼, 解词义 ???

1、回忆学诗的方法 ???

2、利用工具书自学或小组学习 ???

3、交流 ???

(1)常记 溪亭 日暮 沉醉兴尽 误入 争渡 ???

(2)连起来说说词的意思 ???

经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候, 喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了, 天黑往回划船, 错误地划进了荷花深处。抢着划呀, 抢着划呀, 惊动满滩的水鸟, 都飞起来了。 ???

四、想意境, 悟情感 ???

1、读几遍词, 圈圈划划, 想想词人和朋友们因何而“沉醉”? ???

2. 交流, 感悟“沉醉”(根据学生的回答相机调整) ???

(1)常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 ???

不知归路——为什么会“不知归路”? 只有她一个人喝醉吗? 真的是快乐的酒醉啊, 读— ??? 溪亭日暮——词人和朋友们看到了怎样落日的美景, 会说些什么? 美美地醉一回! 读— ???

(2)兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 ???

兴尽晚回舟——什么“游兴”满足了? 怎么读? ???

误入藕花深处——为什么会“误”? 到了荷塘深处, 你仿佛看到了什么? 读— ???

(3)争渡, 争渡, 惊起一滩鸥鹭。 ???

争渡, 争渡, ——为什么要争? 你仿佛看到了怎样的画面? 读—— ???

惊起一滩鸥鹭——你仿佛看到了怎样的画面? 还听到了什么声音? 咱们也和词人快乐地争渡, 读—— ???

(4)再读, 感悟词人不仅“沉醉”于酒, “沉醉”于“景”, 还“沉醉”于“情”。 ???

五. 布置作业, 阅读拓展 ???

练笔:尝试着将这首词改写成一篇生动有趣的故事, 突出“沉醉”。

如梦令教学设计

??? 教学目标:

1、理解这首词的词意, 体会作者的思想感情。 ???

2、背诵并默写这首词。 ???

3、想象词中描绘的画面, 并用自己的语言描述出来。 ???

教学重点:学习词的内容, 想象词中描写的情景。 ???

教学难点:结合词句展开想象, 并能描述出来。 ???

教学准备:课件 ???

教学过程: ???

一、话题引入, 知作者, 讲词牌 ???

1、咱们从一年级到六年级学了许多许多古诗, 积累了许多名句, 谁来给我们展示一下吗? ???

2、相机出示“生当作人杰, 死亦为鬼雄。”, 你知道它的意思吗? 你知道这样豪迈的语言出自谁的口吗? 板书:李清照 ???

3、你们了解她吗? 谁来给大家介绍一些。教师出示-作者简介—李清照:(1084-约1151) 南宋女词人。号易安居士, 齐州章丘(今属山东) 人。以词着名, 文词绝妙, 鬼斧神工, 前无古人, 后无来者, 被尊为婉约宗主, 是中华精神文明史上的一座丰碑。 所作词, 前期多写其悠闲生活, 后期多悲叹身世, 情调感伤, 有的也流露出对中原的怀念。有《易安居士文集》《易安词 》《漱玉词》等作品。 ???

4、节课我们一起来欣赏一首词《如梦令》。看!(出示词) 这就是今天要学的词, 词跟我们以前学过的诗有什么不一样?(词的句子有长有短, 所以又叫做长短句。词有词牌名, 而诗歌没有。) ???

二、初读感知 ???

1、打开课本, 试着读一读 ???

2、听课文录音, 感悟 ???

3、强调“兴”的读音 ???

4、抽生朗读, 指导节奏 ???

5、读熟词 ???

三、抓字眼, 解词义 ???

1、回忆学诗的方法 ???

2、利用工具书自学或小组学习 ???

3、交流 ???

(1)常记 溪亭 日暮 沉醉兴尽 误入 争渡 ???

(2)连起来说说词的意思 ???

经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候, 喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了, 天黑往回划船, 错误地划进了荷花深处。抢着划呀, 抢着划呀, 惊动满滩的水鸟, 都飞起来了。 ???

四、想意境, 悟情感 ???

1、读几遍词, 圈圈划划, 想想词人和朋友们因何而“沉醉”? ???

2. 交流, 感悟“沉醉”(根据学生的回答相机调整) ???

(1)常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 ???

不知归路——为什么会“不知归路”? 只有她一个人喝醉吗? 真的是快乐的酒醉啊, 读— ??? 溪亭日暮——词人和朋友们看到了怎样落日的美景, 会说些什么? 美美地醉一回! 读— ???

(2)兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 ???

兴尽晚回舟——什么“游兴”满足了? 怎么读? ???

误入藕花深处——为什么会“误”? 到了荷塘深处, 你仿佛看到了什么? 读— ???

(3)争渡, 争渡, 惊起一滩鸥鹭。 ???

争渡, 争渡, ——为什么要争? 你仿佛看到了怎样的画面? 读—— ???

惊起一滩鸥鹭——你仿佛看到了怎样的画面? 还听到了什么声音? 咱们也和词人快乐地争渡, 读—— ???

(4)再读, 感悟词人不仅“沉醉”于酒, “沉醉”于“景”, 还“沉醉”于“情”。 ???

五. 布置作业, 阅读拓展 ???

练笔:尝试着将这首词改写成一篇生动有趣的故事, 突出“沉醉”。

回想起年轻时的那天

——《如梦令》改写

江苏省常熟市谢桥小学六（3）班 顾亦佳

指导老师：黄惠娟

今天，阳光明媚，风和日丽，是郊游的好天气。记年轻时的那天，我也同样是去郊游，我划着小船，来到溪边的凉亭内观赏这绝妙的夏日美景。

首先映入我眼帘的是那满塘浓郁的荷叶，墨绿色的荷叶挤挤挨挨的，舒缓地向外伸展着掩盖住了缝隙大小的水道。在荷叶的衬托下红中渗白，金黄色的花蕊内，点缀着莲蓬，调皮极了。波光粼粼，绿盈盈的水面上，铺满了嫩绿色的浮萍，好似一条长满绿苔的芳草小道，路边是一丛丛茂盛的青草。我望出去，满眼都是令人心旷神怡的绿色，以及清新脱俗的粉红色。在这般可爱的荷塘的映照下，天空也变得格外湛蓝，充满了浪漫的气息。在这幅画卷中，我陶醉了，我一边观赏这美景，一边啜饮美酒，真是人间一大快事哉！

到了傍晚，我才尽了兴致，入了小船。不知我是因沉醉在了美酒中，还是陶醉在美景中，我竟忘记了回家的路。我划呀划，想尽快回家，却无意间闯入了荷塘深处。我急了只顾奋力划船，可不小心打扰了早已栖息的白露的好梦，它们被我吓得扑棱棱地飞起，又远远地落定了。我回想起这美妙绝伦的情景，情不自禁地吟下了《如梦令》：

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

回想起年轻时的那天

——《如梦令》改写

江苏省常熟市谢桥小学六（3）班 顾亦佳

指导老师：黄惠娟

今天，阳光明媚，风和日丽，是郊游的好天气。记年轻时的那天，我也同样是去郊游，我划着小船，来到溪边的凉亭内观赏这绝妙的夏日美景。

首先映入我眼帘的是那满塘浓郁的荷叶，墨绿色的荷叶挤挤挨挨的，舒缓地向外伸展着掩盖住了缝隙大小的水道。在荷叶的衬托下红中渗白，金黄色的花蕊内，点缀着莲蓬，调皮极了。波光粼粼，绿盈盈的水面上，铺满了嫩绿色的浮萍，好似一条长满绿苔的芳草小道，路边是一丛丛茂盛的青草。我望出去，满眼都是令人心旷神怡的绿色，以及清新脱俗的粉红色。在这般可爱的荷塘的映照下，天空也变得格外湛蓝，充满了浪漫的气息。在这幅画卷中，我陶醉了，我一边观赏这美景，一边啜饮美酒，真是人间一大快事哉！

到了傍晚，我才尽了兴致，入了小船。不知我是因沉醉在了美酒中，还是陶醉在美景中，我竟忘记了回家的路。我划呀划，想尽快回家，却无意间闯入了荷塘深处。我急了只顾奋力划船，可不小心打扰了早已栖息的白露的好梦，它们被我吓得扑棱棱地飞起，又远远地落定了。我回想起这美妙绝伦的情景，情不自禁地吟下了《如梦令》：

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。