记一次活动

——小小新闻发布会

2010年4月10日我们班准备举行了小小新闻发布会的活动。

小小新闻发布会主持人潘杨，第一组发言人黄立国，第二组发言人潘春梅，第三组发言人王鹏，第四组发言人龙敏菊。

准备阶段，我们每人收集一条新闻来选择，到了第二天，我们评选出了时政要闻，科技新闻，国内新闻，国际新闻。

下午第一节课，潘杨宣布四（1）班小小新闻发布会正式开始，请各位发言人主席台就坐。黄立国发布：林树森省长指导抗旱的新闻，黄立国读得一快一慢，又不连贯，哎，枉费了林省长一片苦心，读了一半实在不知他在读什么，老师叫他停下来。第二个发言人潘春梅发布：美国研发变色龙坦克，肉眼不能辨认的消息。她声音响亮，讲得流利，语言清楚，神情自然真有点播音员样子。第三个发言人王鹏发布：上海世博记者云集的消息，他声音小，说得快，大家都听不清楚。第四个发言人龙敏菊发布：吉尔吉斯发生政变消息。同学们都想听听这个国家政变死伤严重的最新消息，可惜她讲得非常不好，同学们不知讲了什么。

发言结束，老师分析了每个发言人的情况：紧张、胆小、口语贫乏，让我们知道了一张好嘴是时代需要，锻炼一张巧嘴也是我们学习任务之一。

接着我们欣赏了浙江大学校庆110周年新闻发布会和江苏省人民代表大会新闻发布会。神情沉着自然，目光炯炯有神，语言响亮得体，话语清晰亲切，多么好呀，我们不觉发出阵阵赞叹。

这次小小新闻发布会深深触动了我，丰富知识，灵巧的嘴都是很重要的。

记一次活动

——小小新闻发布会

2010年4月10日我们班准备举行了小小新闻发布会的活动。

小小新闻发布会主持人潘杨，第一组发言人黄立国，第二组发言人潘春梅，第三组发言人王鹏，第四组发言人龙敏菊。

准备阶段，我们每人收集一条新闻来选择，到了第二天，我们评选出了时政要闻，科技新闻，国内新闻，国际新闻。

下午第一节课，潘杨宣布四（1）班小小新闻发布会正式开始，请各位发言人主席台就坐。黄立国发布：林树森省长指导抗旱的新闻，黄立国读得一快一慢，又不连贯，哎，枉费了林省长一片苦心，读了一半实在不知他在读什么，老师叫他停下来。第二个发言人潘春梅发布：美国研发变色龙坦克，肉眼不能辨认的消息。她声音响亮，讲得流利，语言清楚，神情自然真有点播音员样子。第三个发言人王鹏发布：上海世博记者云集的消息，他声音小，说得快，大家都听不清楚。第四个发言人龙敏菊发布：吉尔吉斯发生政变消息。同学们都想听听这个国家政变死伤严重的最新消息，可惜她讲得非常不好，同学们不知讲了什么。

发言结束，老师分析了每个发言人的情况：紧张、胆小、口语贫乏，让我们知道了一张好嘴是时代需要，锻炼一张巧嘴也是我们学习任务之一。

接着我们欣赏了浙江大学校庆110周年新闻发布会和江苏省人民代表大会新闻发布会。神情沉着自然，目光炯炯有神，语言响亮得体，话语清晰亲切，多么好呀，我们不觉发出阵阵赞叹。

这次小小新闻发布会深深触动了我，丰富知识，灵巧的嘴都是很重要的。

《小小新闻发布会》教案

课题 小小新闻发布会

教学目标 1．能够走进社会，感受到时时处处都有新闻的存在。

2．能够结构完整、简洁明了地发布新闻，能够针对性地回答别人的提问，在交流、评议中提高口语交际能力。 课前准备

1．教师准备：

（1）制作多媒体课件；（2）布置新闻发布会会场。

2．学生准备：

通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，搜集国际、国内新闻、或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。 ［教学过程］

一、导入揭题 1、师：同学们，最近我们都搜集了不少自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个“小小新闻发布会”（板书课题）。到底怎样开新闻发布会呢？语文园地四的口语交际中给我们提出了明确的要求，请大家默读课本第78页，说说有哪些要求。

（1）生：要选一名同学做发布会的主持人。

师： 会议要有主持人，主持人要引领整个会议的进程，有效地维持会场的秩序。那我们一会儿先让我来示范一下，再选一个有能力的同学来当主持人。

（2）生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事，也可以是身边的新鲜事。

师：对，就是我们前两天搜集准备好的。“大事小事，事事关注”，只要是你眼中的新闻，是你心中的重大事件，都可以在今天的会上发布。

（3）生：如果对新闻有疑问，可以向新闻发言人提出来。

师：对啊。我们看电视上的新闻发言人，在召开记者招待会时，都要回答现场记者的提问。所以，同学们对自己要发布的新闻得弄清来龙去脉，一会儿在别人发言时，你也可以扮演现场的小记者提问题。

（4）生：还有，要评评谁讲得最清楚、最明白，评出“最佳新闻发言人”，也就是说我们在发布新闻时要做到清楚、明白。

2、师：你们说得非常好！那么同学们，在收集新闻的过程中，了解到了新闻的特点是什么吗？（真实的、及时的、新颖的）《出示课件》

二、新课

师：下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师先来担任本次发布会的主持人，那同学们就是小小新闻发言人了。我宣布攸县东北街小学四年级153班“小小新闻发布会”现在开始！

首先进入第一个环节“新闻我知道”

（一）新闻我知道

1、请各位小小新闻发言人说说你的新闻从哪儿收集到的？新闻的标题是什么？（生5名，教师适时点拔：国内新闻、国际、时事、教育等，新闻的来源：电视、听到、亲眼所见、、、）

2、看样子大家收集的新闻可真不少，为了让大家能在短时间内更好的交流这些新闻，我建议：大家先在小组内讲，再推荐讲得好的给我们大家讲。那我们在小组讲的时候要注意些什么呢？（生）那我们把大家说的都一一采纳，我也来给你们提提建议：因为时间有限，所以我们要挑最重要的说，也就是把新闻的主要内容说清楚就可以了；另外，我们要认真倾听别人的发言。《出示课件》

3、谁愿意先来说条新闻给我们做个示范呢？（说主要内容）大家就这样在小组内讲新闻，听新闻吧。时间有6分钟，希望大家掌握自己的发言时间，好，开始吧。（ ）

4、谁愿意说说你们小组都讲了哪些新闻呢？、、、说了新闻还谈了自己

的感受都不错。（3个小组的发言学生）谁还来说说你们小组都说了哪些新闻？

5、师：其他小组都选好了发言人吗？那现在我们就来请各组推选出来的发言人，把他们的新闻讲给我们大家听，我们大家注意一下他们讲得怎么样？其中你对哪条新闻感兴趣? 哪组先来啊？（教师适时点拔评议）

6、师：下面各组的发言人把你们组的新闻挑主要的简短地说一说，看看哪组的发言人能做到，好吗？（选小组发言人发言）

7、好了，听了刚才大家的发言，你们觉得自己对哪条新闻比较兴趣，可以推荐他一会儿给我们做一个比较详细地讲解。（生推荐）

（二）新闻播报台

8、刚才大家推荐了一些比较感兴趣的新闻，一会儿我们就请这些同学来作一个详细地播报，如果你觉得你的新闻能够引起大家的兴趣，也可以参与进来，行不行啊？等他们播报之后，我们可以征对他们的新闻畅所欲言，谈感受。那下面啊，我们是不是推选一个主持人来接着主持下面的环节呢？你们认为谁的组织语言能力强，而且能把下面同学的发言串连起来，适合当这个主持人啊？(彭伊诺)

8、大家都推选你来当主持人，你高兴吗？

彭 ：（1）根据大家的推荐，我知道大家对 的这条新闻比较感兴趣， 同学你能不能把这条新闻给大家作个详细地播报呢？

（2） 同学为我们播报得详细而且清楚，谢谢你！刚才我还听到大家对 同学的 新闻很有感兴趣，下面就请 同学上来给我们详细播报吧！

（3）听了 同学的播报，使我明白了 。我还听到有很多同学对 同学的 新闻也比较感兴趣， 同学你能为我们作详细播报吗？

（4）听了 同学的这则新闻，大家有什么感受想谈谈吗？

9、师：小主持人大方而得体，因为时间关系我们还有很多新闻没有交流，不过没关系，请把它们整理好回到班级贴在黑板报上，课下接着交流，好吗？我们今天的新闻发布会马上就要结束了，请允许老

师做今天新闻发布会的最后一位发言人：

各位老师、同学们：

大家好！

4月22日上午，在攸县东北街小学多媒体教室里，四年153班召开了一次小小新闻发布会。新闻发布会开得特别精彩，同学们在发布会上表现积极、踊跃。在收集、整理、发布新闻的过程中同学们增长了知识、受到了教育，更重要的是同学们在彼此的交流中进一步提高自己的口语交际的能力。谢谢!

过渡：

在今天小小新闻发布会的最后老师送给大家一副对联，让我们共同勉励。

“风声雨声读书声，声声入耳”

“家事国事天下事，事事关心”

让我们都来热爱生活，关注生活，关心我们的国内外大事，相信你们是21世纪最优秀的少年。

《小小新闻发布会》教案

课题 小小新闻发布会

教学目标 1．能够走进社会，感受到时时处处都有新闻的存在。

2．能够结构完整、简洁明了地发布新闻，能够针对性地回答别人的提问，在交流、评议中提高口语交际能力。 课前准备

1．教师准备：

（1）制作多媒体课件；（2）布置新闻发布会会场。

2．学生准备：

通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，搜集国际、国内新闻、或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。 ［教学过程］

一、导入揭题 1、师：同学们，最近我们都搜集了不少自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个“小小新闻发布会”（板书课题）。到底怎样开新闻发布会呢？语文园地四的口语交际中给我们提出了明确的要求，请大家默读课本第78页，说说有哪些要求。

（1）生：要选一名同学做发布会的主持人。

师： 会议要有主持人，主持人要引领整个会议的进程，有效地维持会场的秩序。那我们一会儿先让我来示范一下，再选一个有能力的同学来当主持人。

（2）生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事，也可以是身边的新鲜事。

师：对，就是我们前两天搜集准备好的。“大事小事，事事关注”，只要是你眼中的新闻，是你心中的重大事件，都可以在今天的会上发布。

（3）生：如果对新闻有疑问，可以向新闻发言人提出来。

师：对啊。我们看电视上的新闻发言人，在召开记者招待会时，都要回答现场记者的提问。所以，同学们对自己要发布的新闻得弄清来龙去脉，一会儿在别人发言时，你也可以扮演现场的小记者提问题。

（4）生：还有，要评评谁讲得最清楚、最明白，评出“最佳新闻发言人”，也就是说我们在发布新闻时要做到清楚、明白。

2、师：你们说得非常好！那么同学们，在收集新闻的过程中，了解到了新闻的特点是什么吗？（真实的、及时的、新颖的）《出示课件》

二、新课

师：下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师先来担任本次发布会的主持人，那同学们就是小小新闻发言人了。我宣布攸县东北街小学四年级153班“小小新闻发布会”现在开始！

首先进入第一个环节“新闻我知道”

（一）新闻我知道

1、请各位小小新闻发言人说说你的新闻从哪儿收集到的？新闻的标题是什么？（生5名，教师适时点拔：国内新闻、国际、时事、教育等，新闻的来源：电视、听到、亲眼所见、、、）

2、看样子大家收集的新闻可真不少，为了让大家能在短时间内更好的交流这些新闻，我建议：大家先在小组内讲，再推荐讲得好的给我们大家讲。那我们在小组讲的时候要注意些什么呢？（生）那我们把大家说的都一一采纳，我也来给你们提提建议：因为时间有限，所以我们要挑最重要的说，也就是把新闻的主要内容说清楚就可以了；另外，我们要认真倾听别人的发言。《出示课件》

3、谁愿意先来说条新闻给我们做个示范呢？（说主要内容）大家就这样在小组内讲新闻，听新闻吧。时间有6分钟，希望大家掌握自己的发言时间，好，开始吧。（ ）

4、谁愿意说说你们小组都讲了哪些新闻呢？、、、说了新闻还谈了自己

的感受都不错。（3个小组的发言学生）谁还来说说你们小组都说了哪些新闻？

5、师：其他小组都选好了发言人吗？那现在我们就来请各组推选出来的发言人，把他们的新闻讲给我们大家听，我们大家注意一下他们讲得怎么样？其中你对哪条新闻感兴趣? 哪组先来啊？（教师适时点拔评议）

6、师：下面各组的发言人把你们组的新闻挑主要的简短地说一说，看看哪组的发言人能做到，好吗？（选小组发言人发言）

7、好了，听了刚才大家的发言，你们觉得自己对哪条新闻比较兴趣，可以推荐他一会儿给我们做一个比较详细地讲解。（生推荐）

（二）新闻播报台

8、刚才大家推荐了一些比较感兴趣的新闻，一会儿我们就请这些同学来作一个详细地播报，如果你觉得你的新闻能够引起大家的兴趣，也可以参与进来，行不行啊？等他们播报之后，我们可以征对他们的新闻畅所欲言，谈感受。那下面啊，我们是不是推选一个主持人来接着主持下面的环节呢？你们认为谁的组织语言能力强，而且能把下面同学的发言串连起来，适合当这个主持人啊？(彭伊诺)

8、大家都推选你来当主持人，你高兴吗？

彭 ：（1）根据大家的推荐，我知道大家对 的这条新闻比较感兴趣， 同学你能不能把这条新闻给大家作个详细地播报呢？

（2） 同学为我们播报得详细而且清楚，谢谢你！刚才我还听到大家对 同学的 新闻很有感兴趣，下面就请 同学上来给我们详细播报吧！

（3）听了 同学的播报，使我明白了 。我还听到有很多同学对 同学的 新闻也比较感兴趣， 同学你能为我们作详细播报吗？

（4）听了 同学的这则新闻，大家有什么感受想谈谈吗？

9、师：小主持人大方而得体，因为时间关系我们还有很多新闻没有交流，不过没关系，请把它们整理好回到班级贴在黑板报上，课下接着交流，好吗？我们今天的新闻发布会马上就要结束了，请允许老

师做今天新闻发布会的最后一位发言人：

各位老师、同学们：

大家好！

4月22日上午，在攸县东北街小学多媒体教室里，四年153班召开了一次小小新闻发布会。新闻发布会开得特别精彩，同学们在发布会上表现积极、踊跃。在收集、整理、发布新闻的过程中同学们增长了知识、受到了教育，更重要的是同学们在彼此的交流中进一步提高自己的口语交际的能力。谢谢!

过渡：

在今天小小新闻发布会的最后老师送给大家一副对联，让我们共同勉励。

“风声雨声读书声，声声入耳”

“家事国事天下事，事事关心”

让我们都来热爱生活，关注生活，关心我们的国内外大事，相信你们是21世纪最优秀的少年。

星期一的第一节课，我们班举办了一次“小小新闻发布会”活动。

我们这次“小小新闻发布会”的主持人是余老师。上课铃一响，余老师就以响亮的声音宣布：“小小新闻发布会正式开始！”话音刚落，同学们就争先恐后地往讲台冲，可是老师只允许最多只能有五个人排队，所以那些抢不到位置的“失败者”就只能“打道回府”了。

第一个上台的是李嘉茜。她十分紧张，说话断断续续的。但同学们也给予了她热烈的掌声。接着，许多同学也陆陆续续地上台了。他们有的说话十分流利，恨不得一口气把新闻发布完；有的自然大方，就像把自己当成了“新闻联播”的主持人；有的却突然脑海一片空白，可能是因为没有准备好或太紧张的缘故吧！最令我佩服的是鞠思亮。她表现得自然大方，声音响亮，面带微笑，还真像“新闻联播”的主持人。

我终于抢到位置了。排队的时候，我一遍又一遍地把稿读了又读，背了又背。要看就要到我了，我真想马上回到座位去，但是这么辛苦才抢到的位置，可不能白白浪费了啊！只好硬着头皮上了。轮到我了，我又再一次看了看稿，清了清嗓子，站在讲台正中央，开始发布了：“同学们，你们好！我是广播员佘怡漫……”发布的时候，我的手都不知道要放在哪里。头脑里一直想着那篇稿。我居然不知不觉地顺利通过了！同学们给予了我热烈的掌声。

这次新闻发布会十分顺利，我希望以后能再开一次“小小新闻发布会”！

星期一的第一节课，我们班举办了一次“小小新闻发布会”活动。

我们这次“小小新闻发布会”的主持人是余老师。上课铃一响，余老师就以响亮的声音宣布：“小小新闻发布会正式开始！”话音刚落，同学们就争先恐后地往讲台冲，可是老师只允许最多只能有五个人排队，所以那些抢不到位置的“失败者”就只能“打道回府”了。

第一个上台的是李嘉茜。她十分紧张，说话断断续续的。但同学们也给予了她热烈的掌声。接着，许多同学也陆陆续续地上台了。他们有的说话十分流利，恨不得一口气把新闻发布完；有的自然大方，就像把自己当成了“新闻联播”的主持人；有的却突然脑海一片空白，可能是因为没有准备好或太紧张的缘故吧！最令我佩服的是鞠思亮。她表现得自然大方，声音响亮，面带微笑，还真像“新闻联播”的主持人。

我终于抢到位置了。排队的时候，我一遍又一遍地把稿读了又读，背了又背。要看就要到我了，我真想马上回到座位去，但是这么辛苦才抢到的位置，可不能白白浪费了啊！只好硬着头皮上了。轮到我了，我又再一次看了看稿，清了清嗓子，站在讲台正中央，开始发布了：“同学们，你们好！我是广播员佘怡漫……”发布的时候，我的手都不知道要放在哪里。头脑里一直想着那篇稿。我居然不知不觉地顺利通过了！同学们给予了我热烈的掌声。

这次新闻发布会十分顺利，我希望以后能再开一次“小小新闻发布会”！

小小新闻发布会教学设计

修武县王屯乡前董村中心小学 蒋红利

教学目标：

1、引导学生多了解社会新闻事件，丰富自己的认知，增加自己的知识面。

2、引导学生学会播新闻，讲新闻，提高学生的口头组织能力和表达能力，锻炼学生的胆量。

3、让学生们在新闻发布中学会倾听，学会交流，促进学生的思维能力的培养和提高。

4、通过发布、交流、评议，激励学生关心大事国事天下事，激发学生热爱生活、关注生活的思想感情。

教学重点：

1、指导学生大方自然地发布新闻，并学会认真倾听。

2、培养学生交流表达能力。

教学难点：

引导概括好新闻的主要内容是教学难点。

教学过程：

一、导入

1、同学们，老师给同学们带来了一副对联。出示：

风声雨声读书声，声声入耳

家事国事天下事，事事关心

指名读 齐读

2、谁来说一下自己对这副对联的理解。

3、无论是身边小事，还是国家大事、天下大事、我们都应该关心，那么同学满都是从哪些渠道去了解这些事的呢？

4、新闻的特点是什么？（新鲜 真实）

5、一则新闻应具备什么要素?

时间 地点 人物 事件

6、同学们看过中央电视台的新闻，羡慕那里的新闻主播吗？不用羡慕，今天大家都是新闻主播，我们来开一个小小的新闻发布会？

二、新闻发布会第一项，新闻我知道。

1、下面我们就进行新闻发布会的第一项——新闻我知道。

2、谁愿意说说自己的新闻标题是什么？是通过什么途径收集的？你的新闻是身边小事，是国内新闻还是国际新闻？

3、马上，大家就要发布新闻了，那么身为一个新闻主播，要具备什么素质呢？要怎样发布新闻呢？请同学们来看一则新闻关于尼泊尔地震视频。

播放视频。

（1）、你听清楚这则新闻的四要素了吗？说说你听到了那个要素？

（2）、听到这则新闻你有什么感受？

（3）、说说作为一名新闻主播应具有什么素质？

4、小组内播报自己的新闻。在别人播报自己的新闻时，你应该注意什么？给自己提个意见吧。

老师也来提几个建议：

（1）、把新闻的主要内容讲清楚。

（2）、认真倾听别人的新闻。

开始小组内播报新闻，并推荐一名新闻主播。

三、新闻发布会第二项，新闻播报台

1、请各组推荐的主播到台前播报新闻。其他同学认真倾听。

2、其他同学起来提问，评论，也可以说感受。

3、评选出“最佳主播奖”、“最佳新闻”

四、总结

今天是同学们第一次当新闻主播，大家表现的都特别棒，老师觉得大家都是有心人，希望同学们今后能继续做个有心人，关注身边小事，关心国事天下事增长自己的见识。

小小新闻发布会教学设计

修武县王屯乡前董村中心小学 蒋红利

教学目标：

1、引导学生多了解社会新闻事件，丰富自己的认知，增加自己的知识面。

2、引导学生学会播新闻，讲新闻，提高学生的口头组织能力和表达能力，锻炼学生的胆量。

3、让学生们在新闻发布中学会倾听，学会交流，促进学生的思维能力的培养和提高。

4、通过发布、交流、评议，激励学生关心大事国事天下事，激发学生热爱生活、关注生活的思想感情。

教学重点：

1、指导学生大方自然地发布新闻，并学会认真倾听。

2、培养学生交流表达能力。

教学难点：

引导概括好新闻的主要内容是教学难点。

教学过程：

一、导入

1、同学们，老师给同学们带来了一副对联。出示：

风声雨声读书声，声声入耳

家事国事天下事，事事关心

指名读 齐读

2、谁来说一下自己对这副对联的理解。

3、无论是身边小事，还是国家大事、天下大事、我们都应该关心，那么同学满都是从哪些渠道去了解这些事的呢？

4、新闻的特点是什么？（新鲜 真实）

5、一则新闻应具备什么要素?

时间 地点 人物 事件

6、同学们看过中央电视台的新闻，羡慕那里的新闻主播吗？不用羡慕，今天大家都是新闻主播，我们来开一个小小的新闻发布会？

二、新闻发布会第一项，新闻我知道。

1、下面我们就进行新闻发布会的第一项——新闻我知道。

2、谁愿意说说自己的新闻标题是什么？是通过什么途径收集的？你的新闻是身边小事，是国内新闻还是国际新闻？

3、马上，大家就要发布新闻了，那么身为一个新闻主播，要具备什么素质呢？要怎样发布新闻呢？请同学们来看一则新闻关于尼泊尔地震视频。

播放视频。

（1）、你听清楚这则新闻的四要素了吗？说说你听到了那个要素？

（2）、听到这则新闻你有什么感受？

（3）、说说作为一名新闻主播应具有什么素质？

4、小组内播报自己的新闻。在别人播报自己的新闻时，你应该注意什么？给自己提个意见吧。

老师也来提几个建议：

（1）、把新闻的主要内容讲清楚。

（2）、认真倾听别人的新闻。

开始小组内播报新闻，并推荐一名新闻主播。

三、新闻发布会第二项，新闻播报台

1、请各组推荐的主播到台前播报新闻。其他同学认真倾听。

2、其他同学起来提问，评论，也可以说感受。

3、评选出“最佳主播奖”、“最佳新闻”

四、总结

今天是同学们第一次当新闻主播，大家表现的都特别棒，老师觉得大家都是有心人，希望同学们今后能继续做个有心人，关注身边小事，关心国事天下事增长自己的见识。

小小新闻发布会课堂实录

（一) 听新闻，导入活动主题

导语：同学们，在我们身边，每天都发生着各种各样的事情，如有趣的，闹剧的，可悲的，值得反思的事。很多时候，我们都是通过电视，报纸，电脑才了解它、走近它。今天老师就给大家讲一件事。Ppt2

1、教师讲新闻。

同学们，谁能说说刚才老师说的事情属于什么？（新闻） 对，那你们知道什么叫新闻吗？（指名学生说）

2、明确新闻定义

我们一起来看看什么叫新闻PPT3：新闻也叫消息，指报纸、电台、电视等报道的国内外消息，泛指社会上最近发生的新事情。

3、明确新闻特点

那根据这句话你能发现新闻的特点吗？（指名学生回答） 对，同学们说得真好。

简单地说，新闻的特地熬就两个字：新、真。

（二）明要求，齐定评价标准。

了解了这么多关于新闻的知识，同学们一定迫不及地地想知道今天我们要干什么吧？对，这节课，我们就来进行班级小小新闻发布会，由同学们之口来说自己所知道的新闻。

有一句话叫——作为新时代的小学生，肯定要关心国内外的事情。

但是，要成功举办一次新闻发布会，可不是一件容易的事，你请看——

1、明确口语交际要求（课件出示口语交际要求）。

①要有一个主持人。

②发布者要把新闻的主要内容说清楚。

③听众要认真倾听别人发言, 并进行有效提问。

主持人谁当呢，为了让同学们都有机会进行新闻发布，主持人老师当，怎么样？

那你们准备好了吗？

2、了解评价要求。

这节课我们将根据同学们的表现评出、“最佳新闻”“最佳听众”各一名，希望同学们都能大胆展示自己的语言才能，并以优异的表现赢得最终的奖项。那如何评选呢，有什么标准呢？请看老师的温馨提示——

①发布的内容要及时和真实。

②发布人语言要流畅，声音要洪亮，吐字要清晰。，表达准确清楚。

③听众要认真倾听, 并有效提问。

（三）说新闻，小组播报乐趣多。

1、获取新闻的途径

说了这么多，现在开始新闻发布会，在前段时间的新闻搜索中，你是通过哪些途径去获得新闻内容的？

2、四人小组说新闻

听了同学们的话，老师对新闻发布会很期待。为了让同学们都能有说的机会和了解多一些新闻，下面，就让我们先分开四人小组来说新闻。注意：发布新闻的同学，要让人听得明白，讲清楚事情的起因、经过、高潮和结果；听新闻的同学，要认真安静，等同学说完有疑问才提出来，以免打断发布人的思路。

学生四人小组布新闻，老师巡看指导。

（四）播新闻，你说我说大家说。

同学们说得很热烈，同学们，我们的班级新闻发布会正式拉开帷幕，下面我宣布五年级新闻发布会正式开始。

2、主持人随机请同学上台发布新闻。

3、待每位新闻发言人发布新闻后，主持人留时间给同学提问或说感受。

发布会结束了，我们来评选“最佳发言人”、“最佳新闻”、“最佳听众”。

恭喜这几位同学。（掌声）

（五）多肯定，鼓励做个“知新”人。

教师总结：同学们，在今天的班级新闻发布会上，你们都有了第一次的尝试——发布新闻。虽然是第一次，但大家表现得都特别棒！上台的同学都有着初生牛犊不怕虎的勇气和自信，坐在下面的同学也配合得很好。而从刚才大家发布的新闻内容来看，你们也是下了工夫去了解搜集新闻信息的，所以才有了一场成功的精彩的新闻发布会。希望同学们今后要继续关注新闻，知晓大事国事天下事，不断增长自己的见识。本次新闻发布会到此结束。谢谢大家的热情参与。

（六）布置作业

每天关注中央电视台的《新闻联播》，记录自己感兴趣的新闻。

小小新闻发布会课堂实录

（一) 听新闻，导入活动主题

导语：同学们，在我们身边，每天都发生着各种各样的事情，如有趣的，闹剧的，可悲的，值得反思的事。很多时候，我们都是通过电视，报纸，电脑才了解它、走近它。今天老师就给大家讲一件事。Ppt2

1、教师讲新闻。

同学们，谁能说说刚才老师说的事情属于什么？（新闻） 对，那你们知道什么叫新闻吗？（指名学生说）

2、明确新闻定义

我们一起来看看什么叫新闻PPT3：新闻也叫消息，指报纸、电台、电视等报道的国内外消息，泛指社会上最近发生的新事情。

3、明确新闻特点

那根据这句话你能发现新闻的特点吗？（指名学生回答） 对，同学们说得真好。

简单地说，新闻的特地熬就两个字：新、真。

（二）明要求，齐定评价标准。

了解了这么多关于新闻的知识，同学们一定迫不及地地想知道今天我们要干什么吧？对，这节课，我们就来进行班级小小新闻发布会，由同学们之口来说自己所知道的新闻。

有一句话叫——作为新时代的小学生，肯定要关心国内外的事情。

但是，要成功举办一次新闻发布会，可不是一件容易的事，你请看——

1、明确口语交际要求（课件出示口语交际要求）。

①要有一个主持人。

②发布者要把新闻的主要内容说清楚。

③听众要认真倾听别人发言, 并进行有效提问。

主持人谁当呢，为了让同学们都有机会进行新闻发布，主持人老师当，怎么样？

那你们准备好了吗？

2、了解评价要求。

这节课我们将根据同学们的表现评出、“最佳新闻”“最佳听众”各一名，希望同学们都能大胆展示自己的语言才能，并以优异的表现赢得最终的奖项。那如何评选呢，有什么标准呢？请看老师的温馨提示——

①发布的内容要及时和真实。

②发布人语言要流畅，声音要洪亮，吐字要清晰。，表达准确清楚。

③听众要认真倾听, 并有效提问。

（三）说新闻，小组播报乐趣多。

1、获取新闻的途径

说了这么多，现在开始新闻发布会，在前段时间的新闻搜索中，你是通过哪些途径去获得新闻内容的？

2、四人小组说新闻

听了同学们的话，老师对新闻发布会很期待。为了让同学们都能有说的机会和了解多一些新闻，下面，就让我们先分开四人小组来说新闻。注意：发布新闻的同学，要让人听得明白，讲清楚事情的起因、经过、高潮和结果；听新闻的同学，要认真安静，等同学说完有疑问才提出来，以免打断发布人的思路。

学生四人小组布新闻，老师巡看指导。

（四）播新闻，你说我说大家说。

同学们说得很热烈，同学们，我们的班级新闻发布会正式拉开帷幕，下面我宣布五年级新闻发布会正式开始。

2、主持人随机请同学上台发布新闻。

3、待每位新闻发言人发布新闻后，主持人留时间给同学提问或说感受。

发布会结束了，我们来评选“最佳发言人”、“最佳新闻”、“最佳听众”。

恭喜这几位同学。（掌声）

（五）多肯定，鼓励做个“知新”人。

教师总结：同学们，在今天的班级新闻发布会上，你们都有了第一次的尝试——发布新闻。虽然是第一次，但大家表现得都特别棒！上台的同学都有着初生牛犊不怕虎的勇气和自信，坐在下面的同学也配合得很好。而从刚才大家发布的新闻内容来看，你们也是下了工夫去了解搜集新闻信息的，所以才有了一场成功的精彩的新闻发布会。希望同学们今后要继续关注新闻，知晓大事国事天下事，不断增长自己的见识。本次新闻发布会到此结束。谢谢大家的热情参与。

（六）布置作业

每天关注中央电视台的《新闻联播》，记录自己感兴趣的新闻。

1 人教版课标实验语文教科书四年级下册

《口语交际:小小新闻发布会》教学设计

遂宁市安居区马家小学 颜 兵

教师简介

颜兵, 男,1972年6月出生, 一直任教于遂宁市安居区马家乡中心小学校。在教学生涯中任教过小学多门学科，撰写的多篇论文获区、市、国家级奖励，获得过教育主管部门的“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”等多种荣誉称号。联系电话：15828966199

教材教学简析

本组教材围绕“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。通过本课的练习，既要让学生锻炼自己的口才，勇于交际，善于交际，还要让学生明白战争会给儿童、人民带来深重灾难，“和平”是人类最大的幸福

2 教学目标

一，引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，训练搜集材料、学生整理信息的能力。

二，通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力。 三，激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。明白战争的残酷性和“和平”的重要性，从小培养学生热爱“和平”的意识。

教学重难点

指导学生大方自然发言，认真细致倾听，文明礼貌交际是本课的教学重点；结合具体交际内容、情境，培养学生的认识、评价能力和交际应变能力是本课的教学难点。

教学准备

教师：1、制作多媒体课件；2、布置好新闻发布会会场。

学生：通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，收集国际、国内新闻或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。从搜集、了解到的新闻事件中，选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己对这则新闻有什么看法。

课时安排

一课时

教学过程

一、提问导入

师：同学们，知道我们国家的总书记是哪个吗？国家主席呢？（生

3 答）对，前不久我们国家召开了十八大，新选了国家主席，还在十八大召开期间及召开过后开了很多场新闻发布会。

播放课件《新闻发布会》录像片断（片段选取应贴近学生生活或学生有所了解）。学生观看录像，了解新闻发布会的形式。 我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是用什么方式来了解新闻的？（生说）

小结：听广播、看电视、读报纸、上网……这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事。那就让我们召开一次新闻发布会吧！

二、引导学生明白新闻发布会的前期准备

1、要完成一次成功的新闻发布会，你们认为应该做哪些准备工作？

⑴ 要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

⑵ 发布的新闻要有意义。

⑶ 发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

⑷ 作为发布人要对自己所发布的东西有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。

⑸ 新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力，要注意以下一些细节：姿势（站立或坐姿）、语速 （要让人听得清楚，便于记录）、语音（吐字要清晰，要与所说的内容相协调）、答问（要让

4 人把问题说完，回答要真诚） 2、教师小结：

刚才我们一起总结的这几点对于开好一个新闻发布会很重要，

待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”。现在，我们就请同学们分小组进行活动，共同整理一下

手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。

【设计意图：创设情境，让学生在观看录像中感知在新闻发布会上发布新闻要做到哪些，明白在本次口语交际课上要怎样做，为教学的顺利进行做好铺垫。】

三、分小组活动，各组按照自己所收集的信息及刚才讨论的要求

召开小小新闻发布会

1、新闻发布会主持人宣布相关要求，分小组进行新闻发布会。

2、学生分组活动，交流、讨论、整理。教师巡视指导。

3、每个小组成员轮流作新闻发布会发言人分别发言。每人发言后

有一分钟的提问时间。

4、评价新闻发言人的发言，教师参与交流、指导。

【设计意图：口语交际是听与说双方的互动过程。通过小组交流，

既可以促使学生在合作互动中相互补充，又扩大了学生参与交际的范

围。同时，老师有意识的指导，能让学生更清楚本次口语交际训练重点。】

四、根据各小组新闻发布会情况，教师有针对性地选出三个发言

人作新闻发布。

5 1、这三个人发言主要涉及目前世界局部形势进行，特别是各地的战争情况。学生认真体会战争给人民群众、给儿童、给社会带来的灾难。引导学生向往和平，生活中争做“和平使者”，向家人、向周围的人宣传战争的危害，倡导和平。

2、选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。

3、主持人宣布新闻发布会结束。

【设计意图：这一环节的教学注重人与人之间的直面交流和沟通，体现了口语交际的互动性和实践性，有利于培养学生的思维敏捷性。】

五、师生总结

1、通过今天的小小新闻发布会，你有一些什么样的收获？

2、大家通过本单元课文的学习，通过今天的新闻发布会认识了战争的危害，我们一定要热爱和平，争取和平，让和平之花开遍世界，让世界各地的儿童、人民不再遭受战争的苦难。

3、同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。

【设计意图：语文学习的外延是生活。让学生从课堂走出来，走向社会，在广阔的生活中进行口语交际训练，它拓宽了口语交际的实践途径。】

6

1 人教版课标实验语文教科书四年级下册

《口语交际:小小新闻发布会》教学设计

遂宁市安居区马家小学 颜 兵

教师简介

颜兵, 男,1972年6月出生, 一直任教于遂宁市安居区马家乡中心小学校。在教学生涯中任教过小学多门学科，撰写的多篇论文获区、市、国家级奖励，获得过教育主管部门的“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”等多种荣誉称号。联系电话：15828966199

教材教学简析

本组教材围绕“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。通过本课的练习，既要让学生锻炼自己的口才，勇于交际，善于交际，还要让学生明白战争会给儿童、人民带来深重灾难，“和平”是人类最大的幸福

2 教学目标

一，引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，训练搜集材料、学生整理信息的能力。

二，通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力。 三，激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。明白战争的残酷性和“和平”的重要性，从小培养学生热爱“和平”的意识。

教学重难点

指导学生大方自然发言，认真细致倾听，文明礼貌交际是本课的教学重点；结合具体交际内容、情境，培养学生的认识、评价能力和交际应变能力是本课的教学难点。

教学准备

教师：1、制作多媒体课件；2、布置好新闻发布会会场。

学生：通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，收集国际、国内新闻或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。从搜集、了解到的新闻事件中，选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己对这则新闻有什么看法。

课时安排

一课时

教学过程

一、提问导入

师：同学们，知道我们国家的总书记是哪个吗？国家主席呢？（生

3 答）对，前不久我们国家召开了十八大，新选了国家主席，还在十八大召开期间及召开过后开了很多场新闻发布会。

播放课件《新闻发布会》录像片断（片段选取应贴近学生生活或学生有所了解）。学生观看录像，了解新闻发布会的形式。 我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是用什么方式来了解新闻的？（生说）

小结：听广播、看电视、读报纸、上网……这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事。那就让我们召开一次新闻发布会吧！

二、引导学生明白新闻发布会的前期准备

1、要完成一次成功的新闻发布会，你们认为应该做哪些准备工作？

⑴ 要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

⑵ 发布的新闻要有意义。

⑶ 发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

⑷ 作为发布人要对自己所发布的东西有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。

⑸ 新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力，要注意以下一些细节：姿势（站立或坐姿）、语速 （要让人听得清楚，便于记录）、语音（吐字要清晰，要与所说的内容相协调）、答问（要让

4 人把问题说完，回答要真诚） 2、教师小结：

刚才我们一起总结的这几点对于开好一个新闻发布会很重要，

待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”。现在，我们就请同学们分小组进行活动，共同整理一下

手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。

【设计意图：创设情境，让学生在观看录像中感知在新闻发布会上发布新闻要做到哪些，明白在本次口语交际课上要怎样做，为教学的顺利进行做好铺垫。】

三、分小组活动，各组按照自己所收集的信息及刚才讨论的要求

召开小小新闻发布会

1、新闻发布会主持人宣布相关要求，分小组进行新闻发布会。

2、学生分组活动，交流、讨论、整理。教师巡视指导。

3、每个小组成员轮流作新闻发布会发言人分别发言。每人发言后

有一分钟的提问时间。

4、评价新闻发言人的发言，教师参与交流、指导。

【设计意图：口语交际是听与说双方的互动过程。通过小组交流，

既可以促使学生在合作互动中相互补充，又扩大了学生参与交际的范

围。同时，老师有意识的指导，能让学生更清楚本次口语交际训练重点。】

四、根据各小组新闻发布会情况，教师有针对性地选出三个发言

人作新闻发布。

5 1、这三个人发言主要涉及目前世界局部形势进行，特别是各地的战争情况。学生认真体会战争给人民群众、给儿童、给社会带来的灾难。引导学生向往和平，生活中争做“和平使者”，向家人、向周围的人宣传战争的危害，倡导和平。

2、选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。

3、主持人宣布新闻发布会结束。

【设计意图：这一环节的教学注重人与人之间的直面交流和沟通，体现了口语交际的互动性和实践性，有利于培养学生的思维敏捷性。】

五、师生总结

1、通过今天的小小新闻发布会，你有一些什么样的收获？

2、大家通过本单元课文的学习，通过今天的新闻发布会认识了战争的危害，我们一定要热爱和平，争取和平，让和平之花开遍世界，让世界各地的儿童、人民不再遭受战争的苦难。

3、同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。

【设计意图：语文学习的外延是生活。让学生从课堂走出来，走向社会，在广阔的生活中进行口语交际训练，它拓宽了口语交际的实践途径。】

6

“加油！”“我们永远支持你！”“你是最棒的！”“真不错！”……一阵阵热烈的掌声和欢乐的笑声从丹霞小学的四年四班传出，原来，我们在开“新闻发布会”呢！

3月29日，黄老师要求我们每天寻找一则自己喜欢的新闻，记录在一张纸上。我们对此很感兴趣，每天花30分钟去经过各种途径，记录新闻。我通过阅读报纸，记录了潮汕新闻、生活新闻和国际新闻。

新闻发布会开始了，黄老师是主持人。她清了清喉咙，说：“各位观众大家好，下面有请黄主播——黄伊诺同学为大家报道她记录的新闻！”伊诺是第一个报道新闻的，因此有些紧张，也忘记了自我介绍，后来是老师提醒了她，她才有介绍自己。黄伊诺的报道虽然不是很好，但我们依然把掌声送给她，并鼓励她。

后面报道的几个主播都很好，特别是祝纬华，他口齿伶俐，说得也很详细。

轮到我报道了，我报道的是生活新闻——爬山虎墙上“绘”出“水墨画”。主要讲：汕头市海滨花园10幢的外墙上，爬山虎的藤条紧紧地“吸附”在墙壁上，似乎绘制了一幅浓墨重彩的水墨画。我报道后，讲台下响起了一阵雷鸣般的掌声，有一个同学还对我说：“我支持你，林钰霖！”

全部“播音员”都报道完后，黄老师总结出我们每个人的缺点：胆小、声音小、读不通畅、资料不详……让我们知道了自己的不足。

别开生面的新闻发布会虽然结束了，但它让我无法忘怀。通过这次活动，我懂得了怎样报道新闻，知道了更多的事情。

我喜欢这个别开生面的小小新闻发布会，希望还有更多这样的机会让我们锻炼自己，加强自己！

“加油！”“我们永远支持你！”“你是最棒的！”“真不错！”……一阵阵热烈的掌声和欢乐的笑声从丹霞小学的四年四班传出，原来，我们在开“新闻发布会”呢！

3月29日，黄老师要求我们每天寻找一则自己喜欢的新闻，记录在一张纸上。我们对此很感兴趣，每天花30分钟去经过各种途径，记录新闻。我通过阅读报纸，记录了潮汕新闻、生活新闻和国际新闻。

新闻发布会开始了，黄老师是主持人。她清了清喉咙，说：“各位观众大家好，下面有请黄主播——黄伊诺同学为大家报道她记录的新闻！”伊诺是第一个报道新闻的，因此有些紧张，也忘记了自我介绍，后来是老师提醒了她，她才有介绍自己。黄伊诺的报道虽然不是很好，但我们依然把掌声送给她，并鼓励她。

后面报道的几个主播都很好，特别是祝纬华，他口齿伶俐，说得也很详细。

轮到我报道了，我报道的是生活新闻——爬山虎墙上“绘”出“水墨画”。主要讲：汕头市海滨花园10幢的外墙上，爬山虎的藤条紧紧地“吸附”在墙壁上，似乎绘制了一幅浓墨重彩的水墨画。我报道后，讲台下响起了一阵雷鸣般的掌声，有一个同学还对我说：“我支持你，林钰霖！”

全部“播音员”都报道完后，黄老师总结出我们每个人的缺点：胆小、声音小、读不通畅、资料不详……让我们知道了自己的不足。

别开生面的新闻发布会虽然结束了，但它让我无法忘怀。通过这次活动，我懂得了怎样报道新闻，知道了更多的事情。

我喜欢这个别开生面的小小新闻发布会，希望还有更多这样的机会让我们锻炼自己，加强自己！

口语交际《小小新闻发布会》案例

庙李小学 李春玲

训练内容：

苏教版五年级上册练习4口语交际课《小小新闻发布会》 训练目的：

1、发展学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

2、鼓励学生通过多种途径收集新闻，并了解什么是新闻。培养关心国内外大事和关心别人的习惯。

3、在口语交际中，引导学生热爱生活，乐于表达，善于发现，培养积极向上的情感。

训练重点：

1、发展学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中，学会倾听、表达和交流；

2、初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 课前准备：

课前引导学生通过多种途径收集新闻（如看电视、读报纸、上网、观察生活等）并从收集到的新闻里挑选出自己感兴趣的，自己练说几遍。再想一想自己对这则新闻有什么看法。

训练过程：

一、谈话导入，明确要求。

二、创设情境，热身练说。

三、生生互动，促进发展。

四、 立足生活，延伸训练。

五、 教师总结

训练过程：

一、谈话导入，明确要求。

师：同学们，你们都是《河南商报》的小记者，知道郑州最近有什么大事？

生：郑州市某机关的领导违反纪律受到了处分。

生：郑州市举办了武术节。

师：同学们，虽然你们住校，看不到电视，但你们还知道这么多社会上新发生的事，你们真是生活中的有心人。这些事被报纸、电视媒体报道出来，就成了新闻。你们平时爱看新闻吗？对新闻有什么了解？对，新闻要真实，要及时，还要有价值。老师有个提议，今天，我们开个小小新闻发布会，把自己所知道的新闻发布给同学们，增加大家对社会的了解，好吗？

生：好！（师板书：小小新闻发布会）

师：同学们看过”新闻袋袋裤”吗？想一想，我们在发布新闻时应注意什么？

生：吐字要清晰。

生：声音要洪亮。

生：说话要流畅通顺完整。

生：仪态要大方。（师适时板书：吐字清晰 声音洪亮 说话流畅 仪

态大方）

师：同学们说得都很好。我们的语文书上是怎么要求的？快打开课本读一读。

生：要求发言人要说出自己的感受；听众要认真倾听，还可以及时提问，发言人要予以回答。（师板书：认真倾听 及时提问）

二、创设情境，热身练说。

师：很好，明确了要求，我们的新闻发布会现在开始。谁来做第一个新闻发言员？（一名学生走上讲台。）让我们用热烈的掌声欢迎第一个走上台的同学。

生：美国加洲发现一座火山，科学家预测它两年后会爆发，它所喷发出的岩浆将回波及周围许多居民。

师：你看到这则新闻时有什么感受？

生：太可怕了。

师：同学们，你们听到这则新闻，有什么感受？

生：这是真的吗？

师：你问得好，这是发布新闻时最重要的问题，我们所发布的新闻必须要真实。。新闻发言人，请你来回答他的提问。

生：这是千真万确的。

师：其他同学有话要说吗？

生：请问有预防的办法吗？

生：没有。

生：那赶快挖地道让附近的居民躲进去吧

生：不行，火山一爆发，再坚固的地道也不管用。

生：那怎么办？得赶紧想办法啊！

师：是啊，我们祝愿早日找到好办法，避免灾祸的发生。同学们，这位新闻发言人的新闻发布怎么样？

生：他声音洪亮，吐字清晰，新闻内容也说得很清楚。

师：是啊，这位同学发布新闻，一下子引起了同学们对这件事的关注，同学们也积极参与讨论，发言人和听众都很好！

三、生生互动，促进发展。

同学们，我们分小组练习发布新闻，同学之间一定注意互相评价，争做最佳发言人和最佳听众。（学生分小组练习发布新闻，老师巡回指导。）

师：从同学们的眼神就看得出同学们准备好了。

生：我发布的新闻是：有一个贫困山区的老师，他得了重病，当医生告诉他他只有半个月的时间时，他把他所有的钱全买成课桌和书本捐给山区的孩子们，还坚持着要去给孩子们上最后一节课。我看了以后很感动，他真是只想着别人，不顾自己的人啊！

生：我看过《凤凰琴》，片中有一位老师就是只讲奉献，我都感动得哭了。

师：是啊，这些老师心中只有学生，惟独没有自己，多令人敬佩啊！每当听到他们的事迹，我总想起一首歌：《每当我走过老师窗前》我们一起把这首歌献给所有只将奉献的老师们！“静静的深夜群星在闪耀„„”

生：我发布一条新闻：在一个农村小房子里，有许多蝙蝠，人们把它们驱赶走了，可过了没多久，蝙蝠又全飞回来了。

生：蝙蝠是有益的动物，我们应该保护它们。

生：它们总是回到一个地方，很神奇啊！报纸上说，科学家也无法解释这种现象。

师：那就有待你们这些未来的小科学家来揭开这些神奇的自然之谜啦！

生：（略）

同学们发布的新闻都这么好，你们的这些新闻都是从哪得来的？ 生：（电视、报纸、网络、广播）

师：我们这节课上，你是怎样获知这些新闻的？

生：同学们之间的交流。

师：对，新闻还可以从与人交流中得来。在我们生活的社会大家庭中，每时每刻都有许多事情在发生。新闻及时报道这些事情，弘扬真善美，抨击假恶丑，在一定程度上使我们的社会越来越美好。

四、立足生活，延伸训练。

同学们，在我们班、我们的学校、我们美丽的郑东新区、同学们的家里、社区，也一定有许多事情在发生。谁能把我们身边的新闻向大家发布出来？给大家一分钟时间做准备，可以和同学交流。准备好了吗？请同学们自由发布新闻。

生：我知道国庆节期间发生了一起撞车事件，好几十辆车撞在了一起，死了五十多个人呢！我想向司机叔叔、阿姨说一声：一定要注

意交通安全！

生：一定不能酒后驾车！

生：还不能疲劳驾车！

生：开车时不能打电话！

生：我来发布一条新闻：一星期前，在郑州一所小学门口，有一名小学生被绑架了。后来，他父母交给绑匪三万块钱，他才被放回来。我想告诉同学们，不要独自外出，出门一定要经过父母和老师同意。 生：还有，不能和陌生人说话

生：我来发布一条新闻：郑东新区聚源路小学举办了“美丽郑东我的家”摄影展、绘画展、和手抄报展，所展的作品全是同学们自己的作品！

生：我又一条最新新闻：我们五年级一班最近成立了“快乐老家”编辑部，并出版了《快乐足迹》作文选刊。

五、教师总结。

同学们，今天的新闻发布会上，你们都表现得特别棒！你们真不愧是商报的小记者，这么善于发现身边的事情。我们中国古代有这样一幅对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”同学们要继续做生活中的有心人，关注社会，关注生活，多读多看新闻，在新闻中增长见识，人人争做“小灵通”！

板书设计：

小小新闻发布会

发言人：吐字清晰 听众： 认真倾听

声音洪亮 及时提问 说话流畅 仪态大方

口语交际《小小新闻发布会》案例

庙李小学 李春玲

训练内容：

苏教版五年级上册练习4口语交际课《小小新闻发布会》 训练目的：

1、发展学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

2、鼓励学生通过多种途径收集新闻，并了解什么是新闻。培养关心国内外大事和关心别人的习惯。

3、在口语交际中，引导学生热爱生活，乐于表达，善于发现，培养积极向上的情感。

训练重点：

1、发展学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中，学会倾听、表达和交流；

2、初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 课前准备：

课前引导学生通过多种途径收集新闻（如看电视、读报纸、上网、观察生活等）并从收集到的新闻里挑选出自己感兴趣的，自己练说几遍。再想一想自己对这则新闻有什么看法。

训练过程：

一、谈话导入，明确要求。

二、创设情境，热身练说。

三、生生互动，促进发展。

四、 立足生活，延伸训练。

五、 教师总结

训练过程：

一、谈话导入，明确要求。

师：同学们，你们都是《河南商报》的小记者，知道郑州最近有什么大事？

生：郑州市某机关的领导违反纪律受到了处分。

生：郑州市举办了武术节。

师：同学们，虽然你们住校，看不到电视，但你们还知道这么多社会上新发生的事，你们真是生活中的有心人。这些事被报纸、电视媒体报道出来，就成了新闻。你们平时爱看新闻吗？对新闻有什么了解？对，新闻要真实，要及时，还要有价值。老师有个提议，今天，我们开个小小新闻发布会，把自己所知道的新闻发布给同学们，增加大家对社会的了解，好吗？

生：好！（师板书：小小新闻发布会）

师：同学们看过”新闻袋袋裤”吗？想一想，我们在发布新闻时应注意什么？

生：吐字要清晰。

生：声音要洪亮。

生：说话要流畅通顺完整。

生：仪态要大方。（师适时板书：吐字清晰 声音洪亮 说话流畅 仪

态大方）

师：同学们说得都很好。我们的语文书上是怎么要求的？快打开课本读一读。

生：要求发言人要说出自己的感受；听众要认真倾听，还可以及时提问，发言人要予以回答。（师板书：认真倾听 及时提问）

二、创设情境，热身练说。

师：很好，明确了要求，我们的新闻发布会现在开始。谁来做第一个新闻发言员？（一名学生走上讲台。）让我们用热烈的掌声欢迎第一个走上台的同学。

生：美国加洲发现一座火山，科学家预测它两年后会爆发，它所喷发出的岩浆将回波及周围许多居民。

师：你看到这则新闻时有什么感受？

生：太可怕了。

师：同学们，你们听到这则新闻，有什么感受？

生：这是真的吗？

师：你问得好，这是发布新闻时最重要的问题，我们所发布的新闻必须要真实。。新闻发言人，请你来回答他的提问。

生：这是千真万确的。

师：其他同学有话要说吗？

生：请问有预防的办法吗？

生：没有。

生：那赶快挖地道让附近的居民躲进去吧

生：不行，火山一爆发，再坚固的地道也不管用。

生：那怎么办？得赶紧想办法啊！

师：是啊，我们祝愿早日找到好办法，避免灾祸的发生。同学们，这位新闻发言人的新闻发布怎么样？

生：他声音洪亮，吐字清晰，新闻内容也说得很清楚。

师：是啊，这位同学发布新闻，一下子引起了同学们对这件事的关注，同学们也积极参与讨论，发言人和听众都很好！

三、生生互动，促进发展。

同学们，我们分小组练习发布新闻，同学之间一定注意互相评价，争做最佳发言人和最佳听众。（学生分小组练习发布新闻，老师巡回指导。）

师：从同学们的眼神就看得出同学们准备好了。

生：我发布的新闻是：有一个贫困山区的老师，他得了重病，当医生告诉他他只有半个月的时间时，他把他所有的钱全买成课桌和书本捐给山区的孩子们，还坚持着要去给孩子们上最后一节课。我看了以后很感动，他真是只想着别人，不顾自己的人啊！

生：我看过《凤凰琴》，片中有一位老师就是只讲奉献，我都感动得哭了。

师：是啊，这些老师心中只有学生，惟独没有自己，多令人敬佩啊！每当听到他们的事迹，我总想起一首歌：《每当我走过老师窗前》我们一起把这首歌献给所有只将奉献的老师们！“静静的深夜群星在闪耀„„”

生：我发布一条新闻：在一个农村小房子里，有许多蝙蝠，人们把它们驱赶走了，可过了没多久，蝙蝠又全飞回来了。

生：蝙蝠是有益的动物，我们应该保护它们。

生：它们总是回到一个地方，很神奇啊！报纸上说，科学家也无法解释这种现象。

师：那就有待你们这些未来的小科学家来揭开这些神奇的自然之谜啦！

生：（略）

同学们发布的新闻都这么好，你们的这些新闻都是从哪得来的？ 生：（电视、报纸、网络、广播）

师：我们这节课上，你是怎样获知这些新闻的？

生：同学们之间的交流。

师：对，新闻还可以从与人交流中得来。在我们生活的社会大家庭中，每时每刻都有许多事情在发生。新闻及时报道这些事情，弘扬真善美，抨击假恶丑，在一定程度上使我们的社会越来越美好。

四、立足生活，延伸训练。

同学们，在我们班、我们的学校、我们美丽的郑东新区、同学们的家里、社区，也一定有许多事情在发生。谁能把我们身边的新闻向大家发布出来？给大家一分钟时间做准备，可以和同学交流。准备好了吗？请同学们自由发布新闻。

生：我知道国庆节期间发生了一起撞车事件，好几十辆车撞在了一起，死了五十多个人呢！我想向司机叔叔、阿姨说一声：一定要注

意交通安全！

生：一定不能酒后驾车！

生：还不能疲劳驾车！

生：开车时不能打电话！

生：我来发布一条新闻：一星期前，在郑州一所小学门口，有一名小学生被绑架了。后来，他父母交给绑匪三万块钱，他才被放回来。我想告诉同学们，不要独自外出，出门一定要经过父母和老师同意。 生：还有，不能和陌生人说话

生：我来发布一条新闻：郑东新区聚源路小学举办了“美丽郑东我的家”摄影展、绘画展、和手抄报展，所展的作品全是同学们自己的作品！

生：我又一条最新新闻：我们五年级一班最近成立了“快乐老家”编辑部，并出版了《快乐足迹》作文选刊。

五、教师总结。

同学们，今天的新闻发布会上，你们都表现得特别棒！你们真不愧是商报的小记者，这么善于发现身边的事情。我们中国古代有这样一幅对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”同学们要继续做生活中的有心人，关注社会，关注生活，多读多看新闻，在新闻中增长见识，人人争做“小灵通”！

板书设计：

小小新闻发布会

发言人：吐字清晰 听众： 认真倾听

声音洪亮 及时提问 说话流畅 仪态大方

《小小新闻发布会》是人教版小学语文实验教材四年级下册语文园地四中安排的一次口语交际教学。要求“发布自己搜集到的新闻”，规定了交际内容是“自己搜集到的国内外大事，也可以是发生在身边的新鲜事”。“发布”是要在搜集、整合信息的基础上，培养现场的表达、交流能力，这是知识与能力方面的目标。“如果对新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来”，“评评谁讲得最清楚、最明白，再评出‘最佳新闻发言人’”，这是要求讲的要清楚明白、听的要认真仔细，并在有礼貌的答与问中提升交际能力，这是过程与方法方面的目标。清晰讲述，认真倾听，尊重他人，以及养成“家事国事天下事，事事关心”的良好习惯，则是情感态度与价值观方面的目标。只有沟通课内与课外，创设良好的口语交际情境，加强对交际语言的规范与指导，才有可能达成三维目标。

一、搜索新闻，大事小事皆关注

“听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内和国外的新闻。”口语交际在提示里列举了课外搜集新闻的渠道，也提示了教师要做好相应的指导工作。信息搜集与整理的有效程度，是这节口语交际课成败的关键。

面对铺天盖地的各种信息，学生要“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论”（引自语文课程标准第二学段目标）。教师要引导学生迅速浏览、搜寻和捕捉信息，发现有效信息，然后再条分缕析、“细嚼慢咽”，弄清新闻的原委，才能保证学生在新闻发布时有的放矢，真正“交际”起来。教师可先布置学生通过读

报纸、看电视等最便捷的手段，来了解新闻的类别──国内新闻、国际新闻、时政新闻、科技新闻、体育新闻、娱乐新闻等，再选择自己感兴趣的一类，用可能的方式搜索其中的一条重大新闻，然后，选择采取节录、粘贴、打印图片和文字的方式将新闻记录下来，另外，还可以发现并记录身边发生的新鲜事。

二、发布新闻，你说我说明规范

（一）明确要求，理清程序

师：同学们，前几天我们都搜集了自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个“小小新闻发布会”（板书课题）。到底怎样开新闻发布会呢？口语交际中给我们提出了明确的要求，读读课本第78页，说说有哪些要求。

生：要选一名同学做发布会的主持人。

师：会议要有主持人，主持人要引领整个会议的进程，有效地维持会场的秩序。那我们一会儿就选一个有能力的同学来当主持人。 生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事，也可以是身边的新鲜事。

师：对，就是我们前两天搜集准备好的。“大事小事，事事关注”，只要是你眼中的新闻，是你心中的重大事件，都可以在今天的会上发布。

生：如果对新闻有疑问，可以向新闻发言人提出来。

师：对啊。我们看电视上的新闻发言人，在召开记者招待会时，都要回答现场记者的提问。所以，同学们对自己要发布的新闻得弄清

来龙去脉，一会儿在别人发言时，你也可以扮演现场的小记者提问题。 生：还有，要评评谁讲得最清楚、最明白，评出“最佳新闻发言人”，也就是说我们在发布新闻时要做到清楚、明白。

（二）示范指导，规范语言

师：在开新闻发布会之前，我们再把自己搜集到的材料读一读，熟悉一下。（生读自己准备的新闻材料）

师：谁先来示范一下怎样发布新闻？

生（读）：最近，我国目前最大的光学望远镜在云南丽江的高美古天文观测站建成并且投入使用了。据介绍，2.4米光学望远镜比我国目前普遍使用的1米级望远镜看到的目标要大十几倍，可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗。它的口径比平常用的小型望远镜大得多，它的集光能力很强，能够收集到宇宙中更远的地方发射的更暗弱的光线。大型光学望远镜收集的这些光线，可以为科学家研究宇宙的形成和发展提供重要线索。

师：你现在不像一个新闻发言人，而像一个“新闻播音员”。同学们，知道中央电视台少儿频道有个栏目叫“新闻袋袋裤”吗？下面我们就来看一下他们是如何播报新闻的。（播放视频）说一说你发现播报新闻时应该怎样做？

生：要口齿清晰，声音响亮；要神态自然，面向观众；可以带着稿但并不照着念；要用自己的话来叙述„„

师：看来，要当个标准的新闻发言人还是有难度的。我们请刚才那位同学再来重新发布一下他的新闻。我相信你能行。

生：我国最大的光学望远镜建成并投入使用了，它比原来普通的望远镜看到的目标大十几倍，能看到宇宙中更远地方的更弱光线。 师：非常不错！让我们都来试一试，把搜集到的新闻材料试着用三言两语叙述出来，努力做到语言精练。

师：下面同桌间互相说说自己搜集到的新闻，并就自己感兴趣的问题提问。

（三）创设情境，小组模拟

师：我们请一组同学，作为新闻发言人和记者来一个“迷你新闻发布会”，暂时由我来当主持人，其他同学都是嘉宾，一会儿要评价一下每个人的表现。（示意“新闻发言人”上台，并以笔做模拟话筒，“记者”坐在座位里。）今天，由我主持一个“迷你新闻发布会”，新闻发言人是××，与会记者是××。首先请××发布新闻。

生１：美国反禁药协会宣布，美国名将琼斯承认比赛时服用禁药，将自己在悉尼奥运会上得到的5枚奖牌全部退还，并被禁止参加比赛两年。

师：（提醒记者，要边听边做简要记录）下面请现场记者提问。 生２：她这5枚奖牌里有金牌吗？

师：记者同志，想一想你在对谁提问，能让你的提问更礼貌一些吗？

生２：××，我知道你是个体育爱好者，一定很了解飞人琼斯。我想问一下，她退还的这5枚奖牌里有金牌吗？

生１：她这5枚奖牌都是在2000年悉尼奥运会上获得的，有3

枚金牌2枚铜牌。

师：好的。我们还有最后一个提问机会，仍然给这位记者。 生２：非常感谢主持人。琼斯除了会被禁赛外，还会受到别的处罚吗？

生１：因为她在法院做假口供，还有采用欺骗手段对待药检，已被指控，一旦罪名成立，有可能被判6个月的监禁。

师：我们的“迷你新闻发布会”到此结束。感谢新闻发言人××，感谢到场记者××。请大家对我们这一组的表现进行评价。

评析：新闻发布会，对于四年级的学生来说还是相当陌生的。教师通过直观的视频演示和微型指导，引导学生不断感受和领悟此类交际的要素；通过讲评，明确新闻发言人应有的自然大方的态度和清楚明白的讲述方式，初步掌握主持人、新闻发言人及提问人的交流方式和交流技巧；指导学生内化语言，进行真正意义上的“口语”交际，避免上成“新闻宣读课”。

（四）分组交际，人人参与

指导学生按时政新闻、体育新闻、教育新闻、娱乐新闻和其他类新闻进行分组，每组推选出主持人后，简单交流各自搜集的新闻信息，选出大家比较感兴趣的两则新闻，请其搜集者为本组新闻发言人，其他人扮演记者，召开小组的“小小新闻发布会”。

三、评价新闻，热点焦点无盲点

１．召开班级“小小新闻发布会”，推选一名主持人，每个新闻板块派出一名新闻发言人，发布本小组中大家最感兴趣的新闻。其他

同学扮演记者，在每则新闻发布后，有1分钟的提问时间，提问机会由主持人掌握。

２．引导学生评出“最佳新闻搜集人”“最佳新闻发言人”“最佳提问记者”及“头条新闻”“热点新闻”“最有意义的新闻”“最令人震撼的新闻”等。

３．带领学生共同总结，使大家认识到我们就生活在新闻之中，关注新闻是观察社会、走进社会的一个窗口，要努力做到“家事国事天下事，事事关心”，不做闭目塞听的“书呆子”，养成收看、收听新闻的习惯。

《小小新闻发布会》是人教版小学语文实验教材四年级下册语文园地四中安排的一次口语交际教学。要求“发布自己搜集到的新闻”，规定了交际内容是“自己搜集到的国内外大事，也可以是发生在身边的新鲜事”。“发布”是要在搜集、整合信息的基础上，培养现场的表达、交流能力，这是知识与能力方面的目标。“如果对新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来”，“评评谁讲得最清楚、最明白，再评出‘最佳新闻发言人’”，这是要求讲的要清楚明白、听的要认真仔细，并在有礼貌的答与问中提升交际能力，这是过程与方法方面的目标。清晰讲述，认真倾听，尊重他人，以及养成“家事国事天下事，事事关心”的良好习惯，则是情感态度与价值观方面的目标。只有沟通课内与课外，创设良好的口语交际情境，加强对交际语言的规范与指导，才有可能达成三维目标。

一、搜索新闻，大事小事皆关注

“听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内和国外的新闻。”口语交际在提示里列举了课外搜集新闻的渠道，也提示了教师要做好相应的指导工作。信息搜集与整理的有效程度，是这节口语交际课成败的关键。

面对铺天盖地的各种信息，学生要“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论”（引自语文课程标准第二学段目标）。教师要引导学生迅速浏览、搜寻和捕捉信息，发现有效信息，然后再条分缕析、“细嚼慢咽”，弄清新闻的原委，才能保证学生在新闻发布时有的放矢，真正“交际”起来。教师可先布置学生通过读

报纸、看电视等最便捷的手段，来了解新闻的类别──国内新闻、国际新闻、时政新闻、科技新闻、体育新闻、娱乐新闻等，再选择自己感兴趣的一类，用可能的方式搜索其中的一条重大新闻，然后，选择采取节录、粘贴、打印图片和文字的方式将新闻记录下来，另外，还可以发现并记录身边发生的新鲜事。

二、发布新闻，你说我说明规范

（一）明确要求，理清程序

师：同学们，前几天我们都搜集了自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个“小小新闻发布会”（板书课题）。到底怎样开新闻发布会呢？口语交际中给我们提出了明确的要求，读读课本第78页，说说有哪些要求。

生：要选一名同学做发布会的主持人。

师：会议要有主持人，主持人要引领整个会议的进程，有效地维持会场的秩序。那我们一会儿就选一个有能力的同学来当主持人。 生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事，也可以是身边的新鲜事。

师：对，就是我们前两天搜集准备好的。“大事小事，事事关注”，只要是你眼中的新闻，是你心中的重大事件，都可以在今天的会上发布。

生：如果对新闻有疑问，可以向新闻发言人提出来。

师：对啊。我们看电视上的新闻发言人，在召开记者招待会时，都要回答现场记者的提问。所以，同学们对自己要发布的新闻得弄清

来龙去脉，一会儿在别人发言时，你也可以扮演现场的小记者提问题。 生：还有，要评评谁讲得最清楚、最明白，评出“最佳新闻发言人”，也就是说我们在发布新闻时要做到清楚、明白。

（二）示范指导，规范语言

师：在开新闻发布会之前，我们再把自己搜集到的材料读一读，熟悉一下。（生读自己准备的新闻材料）

师：谁先来示范一下怎样发布新闻？

生（读）：最近，我国目前最大的光学望远镜在云南丽江的高美古天文观测站建成并且投入使用了。据介绍，2.4米光学望远镜比我国目前普遍使用的1米级望远镜看到的目标要大十几倍，可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗。它的口径比平常用的小型望远镜大得多，它的集光能力很强，能够收集到宇宙中更远的地方发射的更暗弱的光线。大型光学望远镜收集的这些光线，可以为科学家研究宇宙的形成和发展提供重要线索。

师：你现在不像一个新闻发言人，而像一个“新闻播音员”。同学们，知道中央电视台少儿频道有个栏目叫“新闻袋袋裤”吗？下面我们就来看一下他们是如何播报新闻的。（播放视频）说一说你发现播报新闻时应该怎样做？

生：要口齿清晰，声音响亮；要神态自然，面向观众；可以带着稿但并不照着念；要用自己的话来叙述„„

师：看来，要当个标准的新闻发言人还是有难度的。我们请刚才那位同学再来重新发布一下他的新闻。我相信你能行。

生：我国最大的光学望远镜建成并投入使用了，它比原来普通的望远镜看到的目标大十几倍，能看到宇宙中更远地方的更弱光线。 师：非常不错！让我们都来试一试，把搜集到的新闻材料试着用三言两语叙述出来，努力做到语言精练。

师：下面同桌间互相说说自己搜集到的新闻，并就自己感兴趣的问题提问。

（三）创设情境，小组模拟

师：我们请一组同学，作为新闻发言人和记者来一个“迷你新闻发布会”，暂时由我来当主持人，其他同学都是嘉宾，一会儿要评价一下每个人的表现。（示意“新闻发言人”上台，并以笔做模拟话筒，“记者”坐在座位里。）今天，由我主持一个“迷你新闻发布会”，新闻发言人是××，与会记者是××。首先请××发布新闻。

生１：美国反禁药协会宣布，美国名将琼斯承认比赛时服用禁药，将自己在悉尼奥运会上得到的5枚奖牌全部退还，并被禁止参加比赛两年。

师：（提醒记者，要边听边做简要记录）下面请现场记者提问。 生２：她这5枚奖牌里有金牌吗？

师：记者同志，想一想你在对谁提问，能让你的提问更礼貌一些吗？

生２：××，我知道你是个体育爱好者，一定很了解飞人琼斯。我想问一下，她退还的这5枚奖牌里有金牌吗？

生１：她这5枚奖牌都是在2000年悉尼奥运会上获得的，有3

枚金牌2枚铜牌。

师：好的。我们还有最后一个提问机会，仍然给这位记者。 生２：非常感谢主持人。琼斯除了会被禁赛外，还会受到别的处罚吗？

生１：因为她在法院做假口供，还有采用欺骗手段对待药检，已被指控，一旦罪名成立，有可能被判6个月的监禁。

师：我们的“迷你新闻发布会”到此结束。感谢新闻发言人××，感谢到场记者××。请大家对我们这一组的表现进行评价。

评析：新闻发布会，对于四年级的学生来说还是相当陌生的。教师通过直观的视频演示和微型指导，引导学生不断感受和领悟此类交际的要素；通过讲评，明确新闻发言人应有的自然大方的态度和清楚明白的讲述方式，初步掌握主持人、新闻发言人及提问人的交流方式和交流技巧；指导学生内化语言，进行真正意义上的“口语”交际，避免上成“新闻宣读课”。

（四）分组交际，人人参与

指导学生按时政新闻、体育新闻、教育新闻、娱乐新闻和其他类新闻进行分组，每组推选出主持人后，简单交流各自搜集的新闻信息，选出大家比较感兴趣的两则新闻，请其搜集者为本组新闻发言人，其他人扮演记者，召开小组的“小小新闻发布会”。

三、评价新闻，热点焦点无盲点

１．召开班级“小小新闻发布会”，推选一名主持人，每个新闻板块派出一名新闻发言人，发布本小组中大家最感兴趣的新闻。其他

同学扮演记者，在每则新闻发布后，有1分钟的提问时间，提问机会由主持人掌握。

２．引导学生评出“最佳新闻搜集人”“最佳新闻发言人”“最佳提问记者”及“头条新闻”“热点新闻”“最有意义的新闻”“最令人震撼的新闻”等。

３．带领学生共同总结，使大家认识到我们就生活在新闻之中，关注新闻是观察社会、走进社会的一个窗口，要努力做到“家事国事天下事，事事关心”，不做闭目塞听的“书呆子”，养成收看、收听新闻的习惯。

难忘的一次新闻发布会

这个学期，我们班举行了一次别开生面的新闻发布会，给我留下了深刻的印象。

那天上午，王老师站在讲台上宣布说：“今天我们来个小小新闻发布会，好不好呀？”同学们都异口同声地说好。于是新闻发布会正式开始了。

首先是雪红给我们介绍她搜集的新闻，她说在山东省东营市胜利第一中学，学校规定女生不能留长头发，有个女孩子不愿剪去心爱的长头发，而从自家跳楼自杀了。同学们听到这个新闻都感到很惊讶，纷纷进行了讨论，有的说她太不珍惜宝贵的生命了，有的说为了这点小事去自杀，太不值得了，还有的说她是在糟蹋自己的生命，留给父母永远的悲伤……老师还表扬了同学的学习积极性高，大家听了心里像喝了蜜一样甜！

接着是张小泉介绍，他说广州市的水价贵了一半，不少市民都很不满

意。他还介绍了如何去节约用水，例如：洗完菜的水可以用去浇花、洗抹布，洗衣服的水用去拖地、冲厕所……告诉大家不要随意浪费水，珍惜水资源。他讲得很实在，同学们给了他热烈的掌声。

然后是陆小刚介绍，他说现在美国和伊拉克还在战争，那里的人民还

生活在痛苦之中。就这个问题，大家进行了讨论，大家都认为战争是残酷无情的，全世界的人都同在一片蓝天下，应该起来制止战争，维护和平，让和平之花永驻人间!

紧接着还有很多同学进行了介绍，例如：9家企业胶囊铬超标，会危害

人的身体；某些地方的餐馆使用地沟油……听到这些新闻，大家都很气愤，都说那些老板太黑心了，为了赚钱而不顾老百姓的健康生活。这样的人迟早

会遭到法律的制裁。

时间过得真快，一节课的时间不知不觉地就过去了。通过本次活动，让我知道了平时的生活中，要多去了解新闻大事，做新时期的优秀小学生。

难忘的一次新闻发布会

这个学期，我们班举行了一次别开生面的新闻发布会，给我留下了深刻的印象。

那天上午，王老师站在讲台上宣布说：“今天我们来个小小新闻发布会，好不好呀？”同学们都异口同声地说好。于是新闻发布会正式开始了。

首先是雪红给我们介绍她搜集的新闻，她说在山东省东营市胜利第一中学，学校规定女生不能留长头发，有个女孩子不愿剪去心爱的长头发，而从自家跳楼自杀了。同学们听到这个新闻都感到很惊讶，纷纷进行了讨论，有的说她太不珍惜宝贵的生命了，有的说为了这点小事去自杀，太不值得了，还有的说她是在糟蹋自己的生命，留给父母永远的悲伤……老师还表扬了同学的学习积极性高，大家听了心里像喝了蜜一样甜！

接着是张小泉介绍，他说广州市的水价贵了一半，不少市民都很不满

意。他还介绍了如何去节约用水，例如：洗完菜的水可以用去浇花、洗抹布，洗衣服的水用去拖地、冲厕所……告诉大家不要随意浪费水，珍惜水资源。他讲得很实在，同学们给了他热烈的掌声。

然后是陆小刚介绍，他说现在美国和伊拉克还在战争，那里的人民还

生活在痛苦之中。就这个问题，大家进行了讨论，大家都认为战争是残酷无情的，全世界的人都同在一片蓝天下，应该起来制止战争，维护和平，让和平之花永驻人间!

紧接着还有很多同学进行了介绍，例如：9家企业胶囊铬超标，会危害

人的身体；某些地方的餐馆使用地沟油……听到这些新闻，大家都很气愤，都说那些老板太黑心了，为了赚钱而不顾老百姓的健康生活。这样的人迟早

会遭到法律的制裁。

时间过得真快，一节课的时间不知不觉地就过去了。通过本次活动，让我知道了平时的生活中，要多去了解新闻大事，做新时期的优秀小学生。

1 《小小新闻发布会》说课稿

杨小卿

一、说教材

《小小新闻发布会》是人教版小学语文四年级下册第四单元的口语交际，《2011版新课标》中对3—4年级中段的口语交际的要求是：1. 能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨; 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述; 3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。在第四单元的单元导语中也提到“我们还要通过听广播、看电视、读书看报，关注世界上发生的大事”，鉴于以上两点，我认为本次口语交际训练的意图：一是引导学生走进社会，了解和搜集天下大小事，是训练搜集材料能力的继续；二是培养学生整理信息的能力；三是通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高学生口语交际的能力。本次口语交际的内容也非常广泛，为学生提供了更好的有话可说的机会。

二、说学情：

四年级的学生对生活、对社会、对美丑善恶有了一定的鉴别能力，平时对新闻已有了初步的了解，而且孩子们对这次发布会报入极大的热情，课前通过各种途径，如：看电视、读报纸、上网等，收集了自己最感兴趣的新闻，也就是说学生“搜集新闻”的能力已有，但“整理、提炼信息”的能力却有些欠缺，而课标却明确要求“听人说话能把握主要内容、能简要转述”这一要求具体到本节口语交际课上，其实就是在要求学生能将自己课前搜集到的一大段一大段的新闻，经自己的整理、提炼，用简洁、凝练的语言进行转述、发布。

三、说教学目标

1、引导学生将搜集到的国内外，身边的新闻经过整理提炼、清楚、明

白地发布出来，提高学生的口头组织能力和表达能力。

2、让学生在发布新闻中学会倾听，学会交流、评价，促进学生思维能力的提升。

3、通过发布、交流、评议，激励学生 关心国家大事天下事，激发学生热爱生活，关心新闻的情感。

2 教学重点：发展学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中指导学生自然大方的发言，认真仔细地倾听，文明礼貌的交际。

四、说教法和学法

语文课程标准中明确地指出学生是学习和发展的主体，教师是指导者和引导者。在这次口语交际中，我主要采用了谈话法，情境创设法、演示法、展示法，结合现代教学手段的多媒体课件，激发学生表达的兴趣，让学生积极参加到活动中来，使他们乐于表达顺利表达。

在学法上，我将“学习的主动权还给学生”，让学生在自主思考、练习交流展示、讨论评价中，成为课堂真正的主人。

五、说教学过程:

（一）巧设平台，多向互动：《课标》中说：口语交际是听于说双方的互动过程。

1.课堂开始，我以“新闻联播主持人”的图片导入课堂，问生：“你们认识他们吗？”进而引导生了解什么是新闻，了解新闻的途径有哪些？ 这一过程是师生互动的过程。

2.师生互动：学生先自主练说新闻到后来小组内互想交流说新闻，体现了生生互动的过程。

3．发布人与听众互动：在抽学生上台展示播新闻后，我又抽取了好多名学生进行相应的评论；可以提问，可以复述，可以谈感受，可以评价，表面上看这里是一个生生互动的过程，实际上，这一过程已上升到“发布人与听众”的互动过程。

在师生双向、生生双向的互动中既培养了学生大方有礼的表达能力，又活跃了学生的思维，逐步提高了学生认真倾听、客观评价的能力。

（二）注重学生能力的培养

1、注重对学生整理、提炼信息能力的培养。课堂上，我以“国家主席习近平会见赞比亚总统”这一国际新闻和“师生探望生病学生”这一身边新闻为范例，教给了学生整理信息的方法，正因为这两个环节走得扎实，才会有后面展示环节和学生自播新闻时，语言大多简洁、凝炼这样可喜的结果。但是课堂上，我觉得自己没有把班级新闻运用到位，再抽两位同学播报新闻后，师可以提示学生，听了这则新闻有何感受。这样经过教师点拨，不仅提升了播报新闻的能力，而且还能促进这个向心力、凝聚力。

3 2、充分地尊重了学生、保护了学生表达的欲望。课本上，要求评选出“最佳新闻发言人”，但这堂课上，我没有这样做。其实在最初的试讲过程中，我在学生发布新闻，评价的过程中，不仅评出了“最佳新闻发言人”，还有“最佳新闻搜集人、最佳评论员”，但是在不断磨课中，我们一起的老师，就越听越觉得不对，评选出了“最佳发言人”，对于其余孩子们来说，隐含意就是“我发布的还不够好”，有了“最佳新闻搜集人”—→“我搜集的新闻不好”、“最佳评论员”，那么，整堂课受了鼓励的只有“三位同学”，其他同学的自信心、参与的热情却倍受打击，鼓励3位，打击一片的课不能上，于是，有了我刚才的环节，学生展示后，抽生评，最后师做个小结，作为优秀的新闻播报员该如何做，这样，既保护了所有学生口语交际的信心，又让生进一步明确了正确的做法是怎样的！孩子们在今后口语交际课上，才会无拘无束地交谈，才能更主动积极地参与口语交际实践活动。

3、注重对学生表达与评价能力的培养。课堂上，无论是学生自由说新闻环节，还是小组合作播新闻时，我都给出了相应的“温馨提示”提示播新闻时，除要提炼信息外，还应吐字清晰、语言流畅、仪态大方四个注意方面，取舍，“吐字、语言流畅、仪态大方”对于四年级学生来说，这是他们已知的，学生会的不教，因此，重点“提炼”。听新闻后要评价时，可以复述、可以谈感受、可以提问、可以评论，这两个“温提”是在变相地教学生如何播新闻，如何评新闻的方法，真正做到了授之以渔，让学生在第2课时，自己播身边的新闻时，有法可依、有法可循。而学生在本节课上实现了由“搜集—整理、发布”向“观察—发现—选择—整理—发布”的转变，他们由最初的新闻人提升，到了“新闻编辑、撰写、发布”这也是孩子们一个可喜的提升之处。

语文学习的外延是生活。本次口语交际引领学生从课堂走出来，走向社会，在广阔的生活中进行口语交际训练，它拓展了口语交际的实践途径。而学生口语交际能力的形成经历了一个由精心培养到勤加训练再到实践运用的过程。提高了学生的朗读能力，开拓了学生的视野，扩大了知识面，使学生成了一个个“社会人”。

1 《小小新闻发布会》说课稿

杨小卿

一、说教材

《小小新闻发布会》是人教版小学语文四年级下册第四单元的口语交际，《2011版新课标》中对3—4年级中段的口语交际的要求是：1. 能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨; 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述; 3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。在第四单元的单元导语中也提到“我们还要通过听广播、看电视、读书看报，关注世界上发生的大事”，鉴于以上两点，我认为本次口语交际训练的意图：一是引导学生走进社会，了解和搜集天下大小事，是训练搜集材料能力的继续；二是培养学生整理信息的能力；三是通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高学生口语交际的能力。本次口语交际的内容也非常广泛，为学生提供了更好的有话可说的机会。

二、说学情：

四年级的学生对生活、对社会、对美丑善恶有了一定的鉴别能力，平时对新闻已有了初步的了解，而且孩子们对这次发布会报入极大的热情，课前通过各种途径，如：看电视、读报纸、上网等，收集了自己最感兴趣的新闻，也就是说学生“搜集新闻”的能力已有，但“整理、提炼信息”的能力却有些欠缺，而课标却明确要求“听人说话能把握主要内容、能简要转述”这一要求具体到本节口语交际课上，其实就是在要求学生能将自己课前搜集到的一大段一大段的新闻，经自己的整理、提炼，用简洁、凝练的语言进行转述、发布。

三、说教学目标

1、引导学生将搜集到的国内外，身边的新闻经过整理提炼、清楚、明

白地发布出来，提高学生的口头组织能力和表达能力。

2、让学生在发布新闻中学会倾听，学会交流、评价，促进学生思维能力的提升。

3、通过发布、交流、评议，激励学生 关心国家大事天下事，激发学生热爱生活，关心新闻的情感。

2 教学重点：发展学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中指导学生自然大方的发言，认真仔细地倾听，文明礼貌的交际。

四、说教法和学法

语文课程标准中明确地指出学生是学习和发展的主体，教师是指导者和引导者。在这次口语交际中，我主要采用了谈话法，情境创设法、演示法、展示法，结合现代教学手段的多媒体课件，激发学生表达的兴趣，让学生积极参加到活动中来，使他们乐于表达顺利表达。

在学法上，我将“学习的主动权还给学生”，让学生在自主思考、练习交流展示、讨论评价中，成为课堂真正的主人。

五、说教学过程:

（一）巧设平台，多向互动：《课标》中说：口语交际是听于说双方的互动过程。

1.课堂开始，我以“新闻联播主持人”的图片导入课堂，问生：“你们认识他们吗？”进而引导生了解什么是新闻，了解新闻的途径有哪些？ 这一过程是师生互动的过程。

2.师生互动：学生先自主练说新闻到后来小组内互想交流说新闻，体现了生生互动的过程。

3．发布人与听众互动：在抽学生上台展示播新闻后，我又抽取了好多名学生进行相应的评论；可以提问，可以复述，可以谈感受，可以评价，表面上看这里是一个生生互动的过程，实际上，这一过程已上升到“发布人与听众”的互动过程。

在师生双向、生生双向的互动中既培养了学生大方有礼的表达能力，又活跃了学生的思维，逐步提高了学生认真倾听、客观评价的能力。

（二）注重学生能力的培养

1、注重对学生整理、提炼信息能力的培养。课堂上，我以“国家主席习近平会见赞比亚总统”这一国际新闻和“师生探望生病学生”这一身边新闻为范例，教给了学生整理信息的方法，正因为这两个环节走得扎实，才会有后面展示环节和学生自播新闻时，语言大多简洁、凝炼这样可喜的结果。但是课堂上，我觉得自己没有把班级新闻运用到位，再抽两位同学播报新闻后，师可以提示学生，听了这则新闻有何感受。这样经过教师点拨，不仅提升了播报新闻的能力，而且还能促进这个向心力、凝聚力。

3 2、充分地尊重了学生、保护了学生表达的欲望。课本上，要求评选出“最佳新闻发言人”，但这堂课上，我没有这样做。其实在最初的试讲过程中，我在学生发布新闻，评价的过程中，不仅评出了“最佳新闻发言人”，还有“最佳新闻搜集人、最佳评论员”，但是在不断磨课中，我们一起的老师，就越听越觉得不对，评选出了“最佳发言人”，对于其余孩子们来说，隐含意就是“我发布的还不够好”，有了“最佳新闻搜集人”—→“我搜集的新闻不好”、“最佳评论员”，那么，整堂课受了鼓励的只有“三位同学”，其他同学的自信心、参与的热情却倍受打击，鼓励3位，打击一片的课不能上，于是，有了我刚才的环节，学生展示后，抽生评，最后师做个小结，作为优秀的新闻播报员该如何做，这样，既保护了所有学生口语交际的信心，又让生进一步明确了正确的做法是怎样的！孩子们在今后口语交际课上，才会无拘无束地交谈，才能更主动积极地参与口语交际实践活动。

3、注重对学生表达与评价能力的培养。课堂上，无论是学生自由说新闻环节，还是小组合作播新闻时，我都给出了相应的“温馨提示”提示播新闻时，除要提炼信息外，还应吐字清晰、语言流畅、仪态大方四个注意方面，取舍，“吐字、语言流畅、仪态大方”对于四年级学生来说，这是他们已知的，学生会的不教，因此，重点“提炼”。听新闻后要评价时，可以复述、可以谈感受、可以提问、可以评论，这两个“温提”是在变相地教学生如何播新闻，如何评新闻的方法，真正做到了授之以渔，让学生在第2课时，自己播身边的新闻时，有法可依、有法可循。而学生在本节课上实现了由“搜集—整理、发布”向“观察—发现—选择—整理—发布”的转变，他们由最初的新闻人提升，到了“新闻编辑、撰写、发布”这也是孩子们一个可喜的提升之处。

语文学习的外延是生活。本次口语交际引领学生从课堂走出来，走向社会，在广阔的生活中进行口语交际训练，它拓展了口语交际的实践途径。而学生口语交际能力的形成经历了一个由精心培养到勤加训练再到实践运用的过程。提高了学生的朗读能力，开拓了学生的视野，扩大了知识面，使学生成了一个个“社会人”。

啪，啪，啪。教室里响起了一阵热闹的掌声。出了什么事？哦，原来176班在举行新闻发布会呢！

随着急促的上课铃声，周老师大步流星地走上讲台，兴奋地宣布班新闻发布会正式开始！”同学们一听，都兴奋地叫了起来，都急切地想上台好好展示一番。周老师把我们分成几个学习小组讨论，教室里展现出一幅热火朝天的景象。

我们选出代表开始发言了。

首先，欧文紧张地走上讲台，举着话筒卖起了关子：“你们知道世界上最小的鸡蛋有多大吗？”周老师和我们立即讨论起来，只见欧文慢条斯理地说：“前不久，美国的一只鸡妈妈产下了世界上最小的鸡蛋，它只有2厘米高，5角硬币大。我们大吃一惊，觉得真是稀奇事。接着李雨轩上台说：”姚明退役，进入上海交大学习。还说：‘书是给自己读的，不是给人家看的。’”我们为姚明能好好学习而高兴。一个个小小发布员纷纷上台，发布着更加精彩的新闻……

下课铃响了，小小新闻发布会不得不到此结束了，原来，教室里也可以开新闻发布会，你说新鲜不新鲜？

指导老师：周磊

啪，啪，啪。教室里响起了一阵热闹的掌声。出了什么事？哦，原来176班在举行新闻发布会呢！

随着急促的上课铃声，周老师大步流星地走上讲台，兴奋地宣布班新闻发布会正式开始！”同学们一听，都兴奋地叫了起来，都急切地想上台好好展示一番。周老师把我们分成几个学习小组讨论，教室里展现出一幅热火朝天的景象。

我们选出代表开始发言了。

首先，欧文紧张地走上讲台，举着话筒卖起了关子：“你们知道世界上最小的鸡蛋有多大吗？”周老师和我们立即讨论起来，只见欧文慢条斯理地说：“前不久，美国的一只鸡妈妈产下了世界上最小的鸡蛋，它只有2厘米高，5角硬币大。我们大吃一惊，觉得真是稀奇事。接着李雨轩上台说：”姚明退役，进入上海交大学习。还说：‘书是给自己读的，不是给人家看的。’”我们为姚明能好好学习而高兴。一个个小小发布员纷纷上台，发布着更加精彩的新闻……

下课铃响了，小小新闻发布会不得不到此结束了，原来，教室里也可以开新闻发布会，你说新鲜不新鲜？

指导老师：周磊

咦，三元里小学的五年级（1）班怎么那么热闹？原来是同学们的读报剪报。

看，同学们做的“小小新闻发布会”多漂亮啊，有许多新闻值得你去观看，同学们还写出了自己对这一些新闻的感受。还有许多学生在津津有味地看着，有的满脸疑惑，想着某些事情；有的开心地笑了，他（她）替那找回了值22万漂亮的蝴蝶胸章的姐姐而高兴，因为她的蝴蝶胸章不小心掉进厕所里，最后失而复得；还有的有点伤心，脸上挂满了担忧的表情……例如：图中是第二十八届的教师节那天，一个学生的爸爸给老师送来对于这件事，我觉得买送给老师是不对，因为作为学生我们还没有经济来源，所以，这不是最好的礼物。而送给老师最好的礼物是遵守学校纪律，上课专心听讲，努力提高自己的学习成绩，争当做老师的好学生。

墙上的装饰美极了，四朵含苞欲放的喇叭花，里面似乎包含着小小的新闻发布会，仿佛那些新闻是美丽的喇叭花里的花蕊呢！

杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”正因为这句话，才深深打动我们一颗爱读书的心，让我们拿起一本好书，聚精会神地投入到书的世界，打开书里的每一户窗，就会学习到更多的智慧和知识！

咦，三元里小学的五年级（1）班怎么那么热闹？原来是同学们的读报剪报。

看，同学们做的“小小新闻发布会”多漂亮啊，有许多新闻值得你去观看，同学们还写出了自己对这一些新闻的感受。还有许多学生在津津有味地看着，有的满脸疑惑，想着某些事情；有的开心地笑了，他（她）替那找回了值22万漂亮的蝴蝶胸章的姐姐而高兴，因为她的蝴蝶胸章不小心掉进厕所里，最后失而复得；还有的有点伤心，脸上挂满了担忧的表情……例如：图中是第二十八届的教师节那天，一个学生的爸爸给老师送来对于这件事，我觉得买送给老师是不对，因为作为学生我们还没有经济来源，所以，这不是最好的礼物。而送给老师最好的礼物是遵守学校纪律，上课专心听讲，努力提高自己的学习成绩，争当做老师的好学生。

墙上的装饰美极了，四朵含苞欲放的喇叭花，里面似乎包含着小小的新闻发布会，仿佛那些新闻是美丽的喇叭花里的花蕊呢！

杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”正因为这句话，才深深打动我们一颗爱读书的心，让我们拿起一本好书，聚精会神地投入到书的世界，打开书里的每一户窗，就会学习到更多的智慧和知识！

一、2010年7月新闻 国内部分：

2010年7月1日上午8时，铁路上海虹桥站至南京站G5000次、南京站至上海虹桥站G5001次列车同时相向发车，这标志着目前我国乃至世界上标准最高、里程最长、运营速度最快的沪宁城际高速铁路正式投入运营。中共中央政治局委员、上海市委书记俞正声，江苏省委书记梁保华，铁道部部长刘志军出席了在铁路上海虹桥站的通车典礼仪式。沪宁城际高速铁路运营里程301公里，列车最高时速350公里，从铁路南京站至上海站或上海虹桥站，最快仅需73分钟。全线铺设无砟轨道，采用世界上最先进的国产“和谐号”高速动车组和牵引供电、列车控制、行车指挥等系统。

中国人口学会年会2010年7月3日在江苏南京召开，主题为“促进人口长期均衡发展”。国家人口计生委主任李斌在会上介绍，“十二五”时期，我国城镇人口将首次超过农村人口。预计“十二五”期间，城镇人口将突破7亿，人口城镇化率超过50％，城乡人口格局将发生重大变化。“十二五”期末，我国人口总量将达到13．9亿左右。

按照国家宗教事务局颁布的《藏传佛教活佛转世管理办法》，依照历史定制、宗教仪轨，第五世德珠活佛转世灵童金瓶掣签仪式，于7月4日清晨在拉萨大昭寺释迦牟尼佛像前庄严举行。候选灵童洛桑多吉中签，待西藏自治区人民政府批准后，将继任为第六世德珠活佛。

国务院新闻办2010年7月8日在北京召开的西部大开发10周年新闻发布会，西部大开发战略实施10年来已经取得显著成效，西部地区的经济增长速度一改滞后的局面，年均增长速度达到11.9%，主要宏观经济指标10年间都翻了一番以上。

2010年7月10日是“中国2010年上海世博会志愿者主题日”，也是世博历史上首次设立的“志愿者主题日”。上午8时开始，主办方陆续开展“体验志愿者”、“聚爱世博”、“圆梦世博1+1”、“孤儿世博梦”、“行，志愿世博”等活动。清晨，550名少先队员在家长带领下，走上全市多个交通路口，共同体验城市文明志愿者（交通志愿者）的工作。新加坡青年交流访问团、赴滇志愿者代表、青年自组织社团领袖、西部计划大学生志愿者等及通过社会自主报名的100多名公益人士参加了“体验园区和城市站点志愿者服务活动”。据悉，世博会期间，上海陆续有约8万名园区志愿者、10万名城市站点志愿者和近200万名城市文明志愿者上岗。

中共中央总书记胡锦涛2010年7月12日下午在钓鱼台国宾馆会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄一行。胡锦涛强调，两岸经济合作框架协议是一份为民谋利、互利双赢、影响深远的好协议，符合两岸同胞共同利益，符合中华民族整体利益。协议的签署是两岸关系和平发展的重要成果，标志着两岸经济合作进入新的阶段。我们希望协议尽快落实，使两岸业界和广大民众早日获得实实在在的利益，继续

推进两岸经济关系正常化、机制化、制度化，为两岸关系和平发展奠定更坚实的基础。

2010年7月13日，交通运输部正式对外发布《2009中国航运发展报告》。报告显示，全国港口完成货物吞吐量76.57亿吨，比上年增长9.0%，其中沿海港口完成48.74亿吨，增长8.6%，内河港口完成27.83亿吨，增长9.9%。在全球货物吞吐量排名前10大港口中，中国稳占8席，上海港继续保持全球第一大港的位置。货物吞吐量超过亿吨的港口由上年的16个上升到20个，厦门、湛江、湖州、江阴四港首次进入亿吨大港行列。中国共有9个港口进入全球20大集装箱港口行列，其中大陆港口7个。

中共中央、国务院召开的全国教育工作会议2010年7月13日至14日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康出席会议。胡锦涛在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。胡锦涛就推动教育事业科学发展提出5项要求。一是必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。二是必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。三是必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。四是必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。五是必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的

管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。

国家统计局新闻发言人盛来运2010年7月15日在国新办的新闻发布会上宣布，据初步测算，上半年国内生产总值172840亿元，按可比价格计算，同比增长11.1%，比上年同期加快3.7个百分点。

国家主席胡锦涛2010年7月17日下午在人民大会堂会见了德国总理默克尔。胡锦涛表示，总理女士此次访华期间，双方确定了两国关系的新定位，决定全面推进中德战略伙伴关系。这是双方共同作出的一项战略性决策，必将给两国关系发展带来新的机遇，产生深远影响。中方愿同德方一道，按照中德联合公报确定的方向和目标，加强两国政治互信、提升经贸合作、丰富人文交流、拓展多边合作，共同应对全球性挑战，推动中德战略伙伴关系不断迈上新台阶，为维护世界和平、促进共同发展作出更大贡献。

中共中央政治局常委李长春2010年7月20日来到中国美术馆，参观正在这里举行的“不负丹青——吴冠中纪念特展”。他强调，要在全社会积极营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围，催生更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的传世之作，涌现更多德艺双馨的名家大师，推动社会主义文化大发展大繁荣。吴冠中是我国当代杰出的艺术家、艺术教育家。在长期的艺术生涯中，吴冠中始终关注现实生活、关注民族文化艺术的复兴，主张博采中西、融通古今，创作了大量富有鲜明民族气派、时代特色、个性风格的油画和水墨作品，为我国艺术多元发展和开拓创新树立了典范。由中国美术馆举办的这次纪念特展，展出了中国美术馆收藏的吴冠中作品62件，以及手稿、画册、文集等珍贵资料，展示了吴冠中艰辛的艺术探索历程和杰出的艺术成就。

中共中央政治局2010年7月23日上午就深化我国文化体制改革研究问题进行第二十二次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调，深入推进文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，关系全面建设小康社会奋斗目标的实现，关系中国特色社会主义事业总体布局，关系中华民族伟大复兴。我们一定要从战略高度深刻认识文化的重要地位和作用，以高度的责任感和紧迫感，顺应时代发展要求，深入推进文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。胡锦涛指出，当前和今后一个时期，要重点抓好以下几项工作。一是要加快文化体制机制改革创新，按照创新体制、转换机制、面向市场、增强活力的要求，加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，构建统一开放竞争有序的现代文化市场体系，加快推进文化管理体制改革。二是要加快构建公共文化服务体系，按照体现公益性、基本性、均等性、便利性的要求，坚持政府主导，加大投入力度，推进重点文化惠民工程，加强公共文化基础设施建设，促进基本公共文化服务均等化。三是要加快发展文化产业，认真落实文化产业振兴规划，精心实施重大文化产业项目带动战略，推进文化产业结构调整，培育新的文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。要精心打造中华民族文化品牌，提高我国文化产业国际竞争力，推动中华文化走向世界。四是要加强

对文化产品创作生产的引导，真正从群众需要出发，继承和发扬中华文化优良传统，吸收借鉴世界有益文化成果，推出更多深受群众喜爱、思想性艺术性观赏性相统一的精品力作。要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。

国务院新闻办公室2010年7月26日召开中国—东盟经贸关系发布会，今年上半年，中国与东盟双边贸易额达到1365亿美元，同比增长55%，超出同期中国进出口增幅11个百分点。截至目前，东盟已成为中国第四大贸易伙伴。

一、2010年7月新闻 国内部分：

2010年7月1日上午8时，铁路上海虹桥站至南京站G5000次、南京站至上海虹桥站G5001次列车同时相向发车，这标志着目前我国乃至世界上标准最高、里程最长、运营速度最快的沪宁城际高速铁路正式投入运营。中共中央政治局委员、上海市委书记俞正声，江苏省委书记梁保华，铁道部部长刘志军出席了在铁路上海虹桥站的通车典礼仪式。沪宁城际高速铁路运营里程301公里，列车最高时速350公里，从铁路南京站至上海站或上海虹桥站，最快仅需73分钟。全线铺设无砟轨道，采用世界上最先进的国产“和谐号”高速动车组和牵引供电、列车控制、行车指挥等系统。

中国人口学会年会2010年7月3日在江苏南京召开，主题为“促进人口长期均衡发展”。国家人口计生委主任李斌在会上介绍，“十二五”时期，我国城镇人口将首次超过农村人口。预计“十二五”期间，城镇人口将突破7亿，人口城镇化率超过50％，城乡人口格局将发生重大变化。“十二五”期末，我国人口总量将达到13．9亿左右。

按照国家宗教事务局颁布的《藏传佛教活佛转世管理办法》，依照历史定制、宗教仪轨，第五世德珠活佛转世灵童金瓶掣签仪式，于7月4日清晨在拉萨大昭寺释迦牟尼佛像前庄严举行。候选灵童洛桑多吉中签，待西藏自治区人民政府批准后，将继任为第六世德珠活佛。

国务院新闻办2010年7月8日在北京召开的西部大开发10周年新闻发布会，西部大开发战略实施10年来已经取得显著成效，西部地区的经济增长速度一改滞后的局面，年均增长速度达到11.9%，主要宏观经济指标10年间都翻了一番以上。

2010年7月10日是“中国2010年上海世博会志愿者主题日”，也是世博历史上首次设立的“志愿者主题日”。上午8时开始，主办方陆续开展“体验志愿者”、“聚爱世博”、“圆梦世博1+1”、“孤儿世博梦”、“行，志愿世博”等活动。清晨，550名少先队员在家长带领下，走上全市多个交通路口，共同体验城市文明志愿者（交通志愿者）的工作。新加坡青年交流访问团、赴滇志愿者代表、青年自组织社团领袖、西部计划大学生志愿者等及通过社会自主报名的100多名公益人士参加了“体验园区和城市站点志愿者服务活动”。据悉，世博会期间，上海陆续有约8万名园区志愿者、10万名城市站点志愿者和近200万名城市文明志愿者上岗。

中共中央总书记胡锦涛2010年7月12日下午在钓鱼台国宾馆会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄一行。胡锦涛强调，两岸经济合作框架协议是一份为民谋利、互利双赢、影响深远的好协议，符合两岸同胞共同利益，符合中华民族整体利益。协议的签署是两岸关系和平发展的重要成果，标志着两岸经济合作进入新的阶段。我们希望协议尽快落实，使两岸业界和广大民众早日获得实实在在的利益，继续

推进两岸经济关系正常化、机制化、制度化，为两岸关系和平发展奠定更坚实的基础。

2010年7月13日，交通运输部正式对外发布《2009中国航运发展报告》。报告显示，全国港口完成货物吞吐量76.57亿吨，比上年增长9.0%，其中沿海港口完成48.74亿吨，增长8.6%，内河港口完成27.83亿吨，增长9.9%。在全球货物吞吐量排名前10大港口中，中国稳占8席，上海港继续保持全球第一大港的位置。货物吞吐量超过亿吨的港口由上年的16个上升到20个，厦门、湛江、湖州、江阴四港首次进入亿吨大港行列。中国共有9个港口进入全球20大集装箱港口行列，其中大陆港口7个。

中共中央、国务院召开的全国教育工作会议2010年7月13日至14日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康出席会议。胡锦涛在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。胡锦涛就推动教育事业科学发展提出5项要求。一是必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。二是必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。三是必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。四是必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。五是必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的

管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。

国家统计局新闻发言人盛来运2010年7月15日在国新办的新闻发布会上宣布，据初步测算，上半年国内生产总值172840亿元，按可比价格计算，同比增长11.1%，比上年同期加快3.7个百分点。

国家主席胡锦涛2010年7月17日下午在人民大会堂会见了德国总理默克尔。胡锦涛表示，总理女士此次访华期间，双方确定了两国关系的新定位，决定全面推进中德战略伙伴关系。这是双方共同作出的一项战略性决策，必将给两国关系发展带来新的机遇，产生深远影响。中方愿同德方一道，按照中德联合公报确定的方向和目标，加强两国政治互信、提升经贸合作、丰富人文交流、拓展多边合作，共同应对全球性挑战，推动中德战略伙伴关系不断迈上新台阶，为维护世界和平、促进共同发展作出更大贡献。

中共中央政治局常委李长春2010年7月20日来到中国美术馆，参观正在这里举行的“不负丹青——吴冠中纪念特展”。他强调，要在全社会积极营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围，催生更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的传世之作，涌现更多德艺双馨的名家大师，推动社会主义文化大发展大繁荣。吴冠中是我国当代杰出的艺术家、艺术教育家。在长期的艺术生涯中，吴冠中始终关注现实生活、关注民族文化艺术的复兴，主张博采中西、融通古今，创作了大量富有鲜明民族气派、时代特色、个性风格的油画和水墨作品，为我国艺术多元发展和开拓创新树立了典范。由中国美术馆举办的这次纪念特展，展出了中国美术馆收藏的吴冠中作品62件，以及手稿、画册、文集等珍贵资料，展示了吴冠中艰辛的艺术探索历程和杰出的艺术成就。

中共中央政治局2010年7月23日上午就深化我国文化体制改革研究问题进行第二十二次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调，深入推进文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，关系全面建设小康社会奋斗目标的实现，关系中国特色社会主义事业总体布局，关系中华民族伟大复兴。我们一定要从战略高度深刻认识文化的重要地位和作用，以高度的责任感和紧迫感，顺应时代发展要求，深入推进文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。胡锦涛指出，当前和今后一个时期，要重点抓好以下几项工作。一是要加快文化体制机制改革创新，按照创新体制、转换机制、面向市场、增强活力的要求，加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，构建统一开放竞争有序的现代文化市场体系，加快推进文化管理体制改革。二是要加快构建公共文化服务体系，按照体现公益性、基本性、均等性、便利性的要求，坚持政府主导，加大投入力度，推进重点文化惠民工程，加强公共文化基础设施建设，促进基本公共文化服务均等化。三是要加快发展文化产业，认真落实文化产业振兴规划，精心实施重大文化产业项目带动战略，推进文化产业结构调整，培育新的文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。要精心打造中华民族文化品牌，提高我国文化产业国际竞争力，推动中华文化走向世界。四是要加强

对文化产品创作生产的引导，真正从群众需要出发，继承和发扬中华文化优良传统，吸收借鉴世界有益文化成果，推出更多深受群众喜爱、思想性艺术性观赏性相统一的精品力作。要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。

国务院新闻办公室2010年7月26日召开中国—东盟经贸关系发布会，今年上半年，中国与东盟双边贸易额达到1365亿美元，同比增长55%，超出同期中国进出口增幅11个百分点。截至目前，东盟已成为中国第四大贸易伙伴。

李克强：同心协力打赢全面营改增攻坚战k

1、 4月11日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开国务院专题座谈会，研究全面实施营改增相关问题，听取部分省份意见，部署下一步工作。李克强说，全面实施营改增是中央和地方共同的责任，要从长远和大局出发，兼顾各方利益，调动各方积极性，合理解决中央和地方增值税收入分成比例等问题，齐心协力，克服困难，实现改革顺利落地。 2、编者按：我国经济从高速增长转向中高速增长、发展从中低端水平迈向中高端水平，经济发展步入新常态，我们既要缓解高速增长累积的矛盾问题，也要应对新的矛盾问题。面对新变化，新时期的政法工作需要善于跟踪新趋势新问题，防控可能存在的风险隐患，服务好经济社会发展的大局。

从本期开始，我们将通过系列报道的形式，关注如何在法治轨道上防范化解社会矛盾，为全面建成小康社会创造安全稳定的社会环境、公平正义的法治环境、优质高效的服务环境。

百亿“黄金票”流出，疑点丛生

2015年11月，厦门市国税局工作人员在日常业务办理中发现有点不对劲：有一神秘的男子，在短期内以全国各地上百家公司的名义频繁现身厦门，与厦门某公司签订黄金货物购销合同，并从该公司对外开出金额高达百亿的增值税专用发票。

一个人手上怎么会握有如此众多的公司公章？对该男子是否涉嫌虚开增值税专用发票产生怀疑的国税局工作人员，立即将这一线索通报给厦门市公安局。厦门警方迅速展开侦查，并将目标锁定在了以郑某雄为首的一伙广东汕头籍嫌疑对象上。

此案调查殊为不易。原来，该团伙虽然在厦门购买黄金，但其长期活动的地点却是深圳。特别是在一段时间的秘密调查之后，警方发现这伙人的反侦查意识很强，不仅经常更换住所和手机号码，而且在组织分工上采取由“老板”郑某雄对手下单线联系的方式，即使一两个“马仔”落网，这些人对其他人的情况也知之甚少。

“深圳晚高峰限行，外地牌照车辆不许进入市区，但郑某雄宁愿交罚单也在这个时段开着他粤D 牌照的车回家，就是认为该时段是警方调查的盲点。”厦门市公安局经侦支队副支队长庄辉波说。

在深圳警方的大力协作下，厦门警方的专案组在深圳一方面对郑某雄等人员的身份和与其关系密切者进行排查，另一方面围绕涉案黄金在买卖中的资金流、货物流进行调查，调取了数百个涉案银行账户的交易明细逐一分析，并持续追踪涉案黄金货物去向。

一个多月之后，一条采取票货分离方式虚开增值税专用发票的地下链条渐渐浮出水面。

案值惊人，涉案单位遍及全国

据警方调查，2015年4月至9月间，犯罪嫌疑人郑某雄与犯罪嫌疑人洪某億等人，以散布全国各地的166家涉案企业的名义，与厦门某公司签订原料金购销合同，并通过其所控制的个人银行账户以及166家涉案企业的对公账户进行资金走账。

但事实上，这166家企业从来没有收到过一克黄金。郑某雄等人一边提领了黄金货物，转手就到全国最大的黄金交易市场——深圳水贝国际珠宝交易中心无票变现，另一边则把从厦门某公司套取的增值税专用发票非法出售给他人牟利。

据介绍，利用黄金交易虚开增值税专用发票犯罪的链条长、环节多，犯罪行为常常隐藏在合法形式背后。此类犯罪组织严密，手法专业，甚至一些黄金交易所会员单位等内部人员也参与其中。

“近年来，虚开增值税专用发票及其他发票案件一直占涉税案件60%以上，且源头主要集中在黄金、成品油、农副产品和医药销售等领域。”公安部经济犯罪侦查局调研员郭世峰介绍，“从公安机关2015年查处情况看，利用黄金交易虚开增值税专用发票案件约占所有虚开发票案件的一半。”

2015年4月，国家税务总局、公安部、人民银行部署开展了打击利用黄金交易虚开增值税专用发票专项行动。三部委组织专门力量，以上海黄金交易所开具的增值税专用发票为起点，从发票流梳理出170余家上游“套票”会员单位及其代理客户、5000余家中游“变票”商贸企业和数万家下游用票企业后，最终排查出3800余条重点线索。专项行动期间，相关部门协作配合，共破黄金领域虚开案件2037起，抓获并刑事拘留犯罪嫌疑人1649名，查补税款46亿余元。

截至目前警方已查明，郑某雄等人通过上述票货分离的手法，涉嫌为他人虚开增值税专用发票2185份，价税合计93亿余元，受票企业涉及全国17个省、市、自治区，造成了国家税款的重大损失。

“人头账户”背后的地下钱庄

目前我国经济犯罪有所抬头，在部分领域甚至出现激增态势，包括涉税案件在内，金融、证券、商贸、假冒伪劣、涉众等领域的经济犯罪案件中，背后都能看到地下钱庄的影子。 当前，地下钱庄不但成为非法集资、电信诈骗等犯罪活动转移赃款和洗钱的工具，而且为暴力恐怖提供资金转移渠道，严重威胁国家安全。一些“灰色资金”通过地下钱庄跨境流入流出，不仅对我国外汇管理造成严重影响和冲击，而且严重扰乱国家金融资本市场秩序。 为此，去年福建省福清市集中力量破获了一起“余某和”集团特大地下钱庄案。此案被公安机关发现可以交易的“余某和”账户，涉及近3万个交易账户，累计交易金额人民币162亿余元。可是在警方对嫌疑账户户主进行深入调查之后，却发现这竟然不过是一个“人头账户”！如何从上万个交易账户中锁定幕后的操纵者？福清公安对账户内所有基础数据进

行了分析比对，并根据得出的线索奔波于全国5省11市的各大银行，最后终于将真假账户层层剥离，一个以林玉兰为首，分支遍布香港、台湾，澳大利亚、沙特等地区和国家的地下钱庄组织网络浮出水面。

该案的犯罪手法使用了非常典型的传统对敲手法。也就是说，地下钱庄在境内外都安排了合伙人，每当有境内的人将人民币打进地下钱庄的境内账户，则通知其境外同伙从境外账户给“客户”的指定账户打入外汇。国外资金想进来就反向操作。如此，表面上资金在境内外分别单向循环，没有发生物理流动，但实际上却完成了资金的跨境流动。

截断贪腐分子的地下资金通道

地下钱庄使大量性质不明的资金在国家监管视线之外完成了境内境外的跨境转移，给国家资本市场稳定造成很大的危害。在去年破获的“上海操纵期货市场高燕案”中，犯罪嫌疑人、上海伊世顿国际贸易有限公司总经理高燕等人以贸易公司为名，通过异常股指期货交易行为操纵资本市场，短期非法获利高达20多亿元。据了解，巨额非法获利中的近2亿元通过地下钱庄转移出境。

更令人惊奇的是，地下钱庄还日益成为各种犯罪活动转移赃款的通道，成为贪污腐败分子和暴力恐怖活动的“洗钱工具”和“帮凶”。

去年，福建省福清市公安机关从一个存在可疑交易的“假人头”账户入手，摧毁了一个利用“假人头”账户频频实施非法外汇交易的犯罪团伙，涉案金额超过100亿元。警方同时发现，有某央企高管将地下钱庄作为贪污资金的回国通道。据警方介绍，犯罪嫌疑人声称其代为从沙特转移至国内的300万美元系来自国企的合法资金，然而其对于国企正常资金为何通过地下钱庄汇回国内却无法自圆其说。警方就此深入调查，竟在这笔资金背后挖出一桩总涉案金额近亿元的贪污案。据警方调查，长期担任央企高管的代某平为了转移在境外贪污的300万美元赃款，由部下王某明借助不法分子经营的地下钱庄，将1800万元人民币转至代某平在境内的指定账户。目前该公司涉案人员已被查获。

的

3、 4月12日，国新办举行全面推开营改增试点有关情况发布会，针对个人在二手房交易过程中是否能做到税负只减不增的焦点问题，国家税务总局副局长汪康表示，过去二手房营业税的征税政策和免税政策这次都平移过来了，过去征营业税5%时，如果房价是100万元的话，100万乘5%，交5万元的营业税；现在如果房价还是100万元的话，是100万÷（1+5%）×5%=47600元，即营改增以后的税收负担是4.76%，少交税2400元。这是因为过去的100万是含税价，现在增值税按照不含税价来征税，税基不一样。

此外，曾长期作为地方第一大税种的营业税被增值税取代之后，央地财政关系如何理顺，目前看来会采取一种过渡方案。财税专家李文海告诉《每日经济新闻》记者，营改增从财税改革领域看是一门重炮，对经济生产来说，打通了服务业和工业的抵扣链条。考虑到整个央地财政关系的调整，营改增的全面实施也是一根引线，最终的施行方案一定需要兼顾好各方利益的平衡。

李克强：同心协力打赢全面营改增攻坚战k

1、 4月11日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开国务院专题座谈会，研究全面实施营改增相关问题，听取部分省份意见，部署下一步工作。李克强说，全面实施营改增是中央和地方共同的责任，要从长远和大局出发，兼顾各方利益，调动各方积极性，合理解决中央和地方增值税收入分成比例等问题，齐心协力，克服困难，实现改革顺利落地。 2、编者按：我国经济从高速增长转向中高速增长、发展从中低端水平迈向中高端水平，经济发展步入新常态，我们既要缓解高速增长累积的矛盾问题，也要应对新的矛盾问题。面对新变化，新时期的政法工作需要善于跟踪新趋势新问题，防控可能存在的风险隐患，服务好经济社会发展的大局。

从本期开始，我们将通过系列报道的形式，关注如何在法治轨道上防范化解社会矛盾，为全面建成小康社会创造安全稳定的社会环境、公平正义的法治环境、优质高效的服务环境。

百亿“黄金票”流出，疑点丛生

2015年11月，厦门市国税局工作人员在日常业务办理中发现有点不对劲：有一神秘的男子，在短期内以全国各地上百家公司的名义频繁现身厦门，与厦门某公司签订黄金货物购销合同，并从该公司对外开出金额高达百亿的增值税专用发票。

一个人手上怎么会握有如此众多的公司公章？对该男子是否涉嫌虚开增值税专用发票产生怀疑的国税局工作人员，立即将这一线索通报给厦门市公安局。厦门警方迅速展开侦查，并将目标锁定在了以郑某雄为首的一伙广东汕头籍嫌疑对象上。

此案调查殊为不易。原来，该团伙虽然在厦门购买黄金，但其长期活动的地点却是深圳。特别是在一段时间的秘密调查之后，警方发现这伙人的反侦查意识很强，不仅经常更换住所和手机号码，而且在组织分工上采取由“老板”郑某雄对手下单线联系的方式，即使一两个“马仔”落网，这些人对其他人的情况也知之甚少。

“深圳晚高峰限行，外地牌照车辆不许进入市区，但郑某雄宁愿交罚单也在这个时段开着他粤D 牌照的车回家，就是认为该时段是警方调查的盲点。”厦门市公安局经侦支队副支队长庄辉波说。

在深圳警方的大力协作下，厦门警方的专案组在深圳一方面对郑某雄等人员的身份和与其关系密切者进行排查，另一方面围绕涉案黄金在买卖中的资金流、货物流进行调查，调取了数百个涉案银行账户的交易明细逐一分析，并持续追踪涉案黄金货物去向。

一个多月之后，一条采取票货分离方式虚开增值税专用发票的地下链条渐渐浮出水面。

案值惊人，涉案单位遍及全国

据警方调查，2015年4月至9月间，犯罪嫌疑人郑某雄与犯罪嫌疑人洪某億等人，以散布全国各地的166家涉案企业的名义，与厦门某公司签订原料金购销合同，并通过其所控制的个人银行账户以及166家涉案企业的对公账户进行资金走账。

但事实上，这166家企业从来没有收到过一克黄金。郑某雄等人一边提领了黄金货物，转手就到全国最大的黄金交易市场——深圳水贝国际珠宝交易中心无票变现，另一边则把从厦门某公司套取的增值税专用发票非法出售给他人牟利。

据介绍，利用黄金交易虚开增值税专用发票犯罪的链条长、环节多，犯罪行为常常隐藏在合法形式背后。此类犯罪组织严密，手法专业，甚至一些黄金交易所会员单位等内部人员也参与其中。

“近年来，虚开增值税专用发票及其他发票案件一直占涉税案件60%以上，且源头主要集中在黄金、成品油、农副产品和医药销售等领域。”公安部经济犯罪侦查局调研员郭世峰介绍，“从公安机关2015年查处情况看，利用黄金交易虚开增值税专用发票案件约占所有虚开发票案件的一半。”

2015年4月，国家税务总局、公安部、人民银行部署开展了打击利用黄金交易虚开增值税专用发票专项行动。三部委组织专门力量，以上海黄金交易所开具的增值税专用发票为起点，从发票流梳理出170余家上游“套票”会员单位及其代理客户、5000余家中游“变票”商贸企业和数万家下游用票企业后，最终排查出3800余条重点线索。专项行动期间，相关部门协作配合，共破黄金领域虚开案件2037起，抓获并刑事拘留犯罪嫌疑人1649名，查补税款46亿余元。

截至目前警方已查明，郑某雄等人通过上述票货分离的手法，涉嫌为他人虚开增值税专用发票2185份，价税合计93亿余元，受票企业涉及全国17个省、市、自治区，造成了国家税款的重大损失。

“人头账户”背后的地下钱庄

目前我国经济犯罪有所抬头，在部分领域甚至出现激增态势，包括涉税案件在内，金融、证券、商贸、假冒伪劣、涉众等领域的经济犯罪案件中，背后都能看到地下钱庄的影子。 当前，地下钱庄不但成为非法集资、电信诈骗等犯罪活动转移赃款和洗钱的工具，而且为暴力恐怖提供资金转移渠道，严重威胁国家安全。一些“灰色资金”通过地下钱庄跨境流入流出，不仅对我国外汇管理造成严重影响和冲击，而且严重扰乱国家金融资本市场秩序。 为此，去年福建省福清市集中力量破获了一起“余某和”集团特大地下钱庄案。此案被公安机关发现可以交易的“余某和”账户，涉及近3万个交易账户，累计交易金额人民币162亿余元。可是在警方对嫌疑账户户主进行深入调查之后，却发现这竟然不过是一个“人头账户”！如何从上万个交易账户中锁定幕后的操纵者？福清公安对账户内所有基础数据进

行了分析比对，并根据得出的线索奔波于全国5省11市的各大银行，最后终于将真假账户层层剥离，一个以林玉兰为首，分支遍布香港、台湾，澳大利亚、沙特等地区和国家的地下钱庄组织网络浮出水面。

该案的犯罪手法使用了非常典型的传统对敲手法。也就是说，地下钱庄在境内外都安排了合伙人，每当有境内的人将人民币打进地下钱庄的境内账户，则通知其境外同伙从境外账户给“客户”的指定账户打入外汇。国外资金想进来就反向操作。如此，表面上资金在境内外分别单向循环，没有发生物理流动，但实际上却完成了资金的跨境流动。

截断贪腐分子的地下资金通道

地下钱庄使大量性质不明的资金在国家监管视线之外完成了境内境外的跨境转移，给国家资本市场稳定造成很大的危害。在去年破获的“上海操纵期货市场高燕案”中，犯罪嫌疑人、上海伊世顿国际贸易有限公司总经理高燕等人以贸易公司为名，通过异常股指期货交易行为操纵资本市场，短期非法获利高达20多亿元。据了解，巨额非法获利中的近2亿元通过地下钱庄转移出境。

更令人惊奇的是，地下钱庄还日益成为各种犯罪活动转移赃款的通道，成为贪污腐败分子和暴力恐怖活动的“洗钱工具”和“帮凶”。

去年，福建省福清市公安机关从一个存在可疑交易的“假人头”账户入手，摧毁了一个利用“假人头”账户频频实施非法外汇交易的犯罪团伙，涉案金额超过100亿元。警方同时发现，有某央企高管将地下钱庄作为贪污资金的回国通道。据警方介绍，犯罪嫌疑人声称其代为从沙特转移至国内的300万美元系来自国企的合法资金，然而其对于国企正常资金为何通过地下钱庄汇回国内却无法自圆其说。警方就此深入调查，竟在这笔资金背后挖出一桩总涉案金额近亿元的贪污案。据警方调查，长期担任央企高管的代某平为了转移在境外贪污的300万美元赃款，由部下王某明借助不法分子经营的地下钱庄，将1800万元人民币转至代某平在境内的指定账户。目前该公司涉案人员已被查获。

的

3、 4月12日，国新办举行全面推开营改增试点有关情况发布会，针对个人在二手房交易过程中是否能做到税负只减不增的焦点问题，国家税务总局副局长汪康表示，过去二手房营业税的征税政策和免税政策这次都平移过来了，过去征营业税5%时，如果房价是100万元的话，100万乘5%，交5万元的营业税；现在如果房价还是100万元的话，是100万÷（1+5%）×5%=47600元，即营改增以后的税收负担是4.76%，少交税2400元。这是因为过去的100万是含税价，现在增值税按照不含税价来征税，税基不一样。

此外，曾长期作为地方第一大税种的营业税被增值税取代之后，央地财政关系如何理顺，目前看来会采取一种过渡方案。财税专家李文海告诉《每日经济新闻》记者，营改增从财税改革领域看是一门重炮，对经济生产来说，打通了服务业和工业的抵扣链条。考虑到整个央地财政关系的调整，营改增的全面实施也是一根引线，最终的施行方案一定需要兼顾好各方利益的平衡。

小小新闻发布会

今年9月12日，合肥市安庆路第三小学五年级学生廖家铭，发现河外星系PGC 16301一个疑似超新星。10月3日、4日，廖家铭又发现两个高度疑似超新星。如今，这第二个、第三个疑似发现，均已被确认，其中位于NGC 582星系的疑似发现，已被天文学界光谱拍摄证实为IIp 型超新星；发现的双鱼座PGC 4142星系的超新星候选体，已经被智利拉西亚天文台通过光谱拍摄，证实为II 型超新星。

目前，廖家铭发现的3个超新星候选体，仅剩第一次发现的鹿豹座 PGC 16301星系的目标，尚未被证实。

廖家铭今年8月初加入了星明天文台公众超新星搜寻项目（PSP 项目），这是由星明天文台和中国虚拟天文台(China-VO)合作开展的面向普通大众的宇宙新天体搜寻项目之一。全国各地数以百计的业余天文爱好者，在这里每天对着电脑中的黑白宇宙图片“找不同”，将新拍的图与早先拍过的同角度原始图进行比较，以期发现宇宙几千万年乃至几亿年前的某次超新星爆炸。

用鼠标不同在两张图片间来回滚动，绝大多数情况下，2张图片都是几乎相同的，没有新的光点出现。但就在今年的9月12日上午，廖家铭发现第一颗疑似超新星，其位置处于赤经4时54分44秒，赤纬 69度43分7.5秒，属鹿豹座PGC 16301星系。距离地球距离为2.2亿光年。

“十一”长假又发现两个疑似超新星

刚刚结束的国庆长假，廖家铭没有去外面玩。他除了做作业之外，绝大多数时间都扑在电脑上，玩驾轻就熟的“找不同”游戏。位于新疆天文台南山观测基地的星明天文台的天文望远镜，会在两个不同时间段对着宇宙同一天区进行拍摄，然后将2张视场相同的宇宙“特写照”放到PSP 项目系统中，让大家对比辨认。

这2张满屏漆黑，只不规则弥散着一些白色亮点的照片，大多数时候一模一样，偶尔会有一两个亮点，旧图上没有，新图上凭空冒出。这些亮点，大多时候是相机噪点，或鬼影（注：在光源的相对位置形成清晰亮点，如幽灵一般，称为鬼影）、宇宙射线，也可能是已知的小行星，只有极少数时候，是一颗相当于太阳质量1.4倍以上的超级恒星爆炸产生的超新星——这个全世界都在探寻的恒星生命终点。

廖家铭的工作就是通过辨认2张对比图，从那些凭空出现的亮点中，区分出超新星的存在。这也是目前全球各国业余“巡天猎手”发现超新星的通用做法。多年来，人类发现的绝大多数超新星，都是民间公众通过这样的“找不同”游戏发现的。

10月3日，廖家铭在“找不同”中，发现三角座NGC 582星系中，一个亮度柔和、形状椭圆的亮点，凭着看过一万多张图的经验，他敏锐意识到这可能是个超新星，立即将其位置圈出，提交给系统。10月4日，他又在双鱼座PGC 4142星系发现另一个疑似超新星。发现同一目标的还有另两名天文爱好者：安庆的陈剑星，湖北孝感的徐佳一。

其中两个获认证天文学界喜相告

这2个发现都被PSP 后台高级管理员审核通过，并撰写报告提交给国际天文学联合会等专业机构，星明天文台立即联系了国内天文学家。10月5日，中科院云南天文台研究员张居甲、清华大学物理系教授王晓峰通过丽江高美古2.4米望远镜光谱拍摄及分析，确认这颗超新星候选体为IIp 型超新星，并通过ATEL 国际天文学家电报机构发布。这一发现是PSP 公众超新星巡天项目首个获得确认的新发现。

安徽商报记者从星明天文台（廖家铭所参与的公众超新星搜

寻项目，正是此天文台和中国虚拟天文台联合发起）高级管理员孙国佑处获悉，廖家铭于10月4日发现的双鱼座PGC 4142星系的超新星候选体，已于10月8日早上，经智利拉西亚天文台光谱拍摄，被证实为真实的超新星，类型为II 型。目前，这一认证结果已经发表在《天文学家电报》（The Astronomer’s Telegram）上。

值得一提的是，廖家铭今年9月12日发现的PGC 16301星系超新星候选体，目前光谱已经拍摄，还在等待验证。

廖家铭的发现迅速震惊了国内天文学界，并在世界天文学界广泛传播。中国国家虚拟天文台专门做了网页祝贺。北京天文馆馆长朱进等天文学界权威也在个人主页上转播此消息，朱进的留言是“强赞”“祝贺”。

若三个都被证实将刷新世界纪录

据星明天文台台长高兴介绍，超新星的爆发在银河系大小的宇宙范围内，约每200年才发生一次。正是为了探索到更多的超新星，人类才将触角，延伸到了银河系外更广袤的宇宙深处。据高兴介绍，若3个发现都能被证实，廖家铭将刷新全球发现3个及以上超新星最年幼者的世界纪录。

引起新华社、中央电视台等媒体广泛关注

9月13日，安徽商报对廖家铭发现PGC 16301星系疑似超新

星进行报道后，让公众知道了PSP 公众超新星搜寻项目。

几天之内，星明天文台的PSP 系统涌进近万名天文爱好者，数量是原先的数十倍。“我很高兴通过贵报的报道，让更多人知道PSP 项目并加入，这是一个面向社会所有人开放的系统，哪怕只是小学生，也可以加入，共同探寻遥远宇宙深处的神秘超新星。”星明天文台台长高兴说。

9月15日，新华社记者以《安徽一小学生有望成为中国最年幼超新星发现者》进行了报道；10月10日上午，中央电视台记者到校采访了廖家铭和他爸爸以及学校，近日将在央视新闻频道播出。

小小新闻发布会

今年9月12日，合肥市安庆路第三小学五年级学生廖家铭，发现河外星系PGC 16301一个疑似超新星。10月3日、4日，廖家铭又发现两个高度疑似超新星。如今，这第二个、第三个疑似发现，均已被确认，其中位于NGC 582星系的疑似发现，已被天文学界光谱拍摄证实为IIp 型超新星；发现的双鱼座PGC 4142星系的超新星候选体，已经被智利拉西亚天文台通过光谱拍摄，证实为II 型超新星。

目前，廖家铭发现的3个超新星候选体，仅剩第一次发现的鹿豹座 PGC 16301星系的目标，尚未被证实。

廖家铭今年8月初加入了星明天文台公众超新星搜寻项目（PSP 项目），这是由星明天文台和中国虚拟天文台(China-VO)合作开展的面向普通大众的宇宙新天体搜寻项目之一。全国各地数以百计的业余天文爱好者，在这里每天对着电脑中的黑白宇宙图片“找不同”，将新拍的图与早先拍过的同角度原始图进行比较，以期发现宇宙几千万年乃至几亿年前的某次超新星爆炸。

用鼠标不同在两张图片间来回滚动，绝大多数情况下，2张图片都是几乎相同的，没有新的光点出现。但就在今年的9月12日上午，廖家铭发现第一颗疑似超新星，其位置处于赤经4时54分44秒，赤纬 69度43分7.5秒，属鹿豹座PGC 16301星系。距离地球距离为2.2亿光年。

“十一”长假又发现两个疑似超新星

刚刚结束的国庆长假，廖家铭没有去外面玩。他除了做作业之外，绝大多数时间都扑在电脑上，玩驾轻就熟的“找不同”游戏。位于新疆天文台南山观测基地的星明天文台的天文望远镜，会在两个不同时间段对着宇宙同一天区进行拍摄，然后将2张视场相同的宇宙“特写照”放到PSP 项目系统中，让大家对比辨认。

这2张满屏漆黑，只不规则弥散着一些白色亮点的照片，大多数时候一模一样，偶尔会有一两个亮点，旧图上没有，新图上凭空冒出。这些亮点，大多时候是相机噪点，或鬼影（注：在光源的相对位置形成清晰亮点，如幽灵一般，称为鬼影）、宇宙射线，也可能是已知的小行星，只有极少数时候，是一颗相当于太阳质量1.4倍以上的超级恒星爆炸产生的超新星——这个全世界都在探寻的恒星生命终点。

廖家铭的工作就是通过辨认2张对比图，从那些凭空出现的亮点中，区分出超新星的存在。这也是目前全球各国业余“巡天猎手”发现超新星的通用做法。多年来，人类发现的绝大多数超新星，都是民间公众通过这样的“找不同”游戏发现的。

10月3日，廖家铭在“找不同”中，发现三角座NGC 582星系中，一个亮度柔和、形状椭圆的亮点，凭着看过一万多张图的经验，他敏锐意识到这可能是个超新星，立即将其位置圈出，提交给系统。10月4日，他又在双鱼座PGC 4142星系发现另一个疑似超新星。发现同一目标的还有另两名天文爱好者：安庆的陈剑星，湖北孝感的徐佳一。

其中两个获认证天文学界喜相告

这2个发现都被PSP 后台高级管理员审核通过，并撰写报告提交给国际天文学联合会等专业机构，星明天文台立即联系了国内天文学家。10月5日，中科院云南天文台研究员张居甲、清华大学物理系教授王晓峰通过丽江高美古2.4米望远镜光谱拍摄及分析，确认这颗超新星候选体为IIp 型超新星，并通过ATEL 国际天文学家电报机构发布。这一发现是PSP 公众超新星巡天项目首个获得确认的新发现。

安徽商报记者从星明天文台（廖家铭所参与的公众超新星搜

寻项目，正是此天文台和中国虚拟天文台联合发起）高级管理员孙国佑处获悉，廖家铭于10月4日发现的双鱼座PGC 4142星系的超新星候选体，已于10月8日早上，经智利拉西亚天文台光谱拍摄，被证实为真实的超新星，类型为II 型。目前，这一认证结果已经发表在《天文学家电报》（The Astronomer’s Telegram）上。

值得一提的是，廖家铭今年9月12日发现的PGC 16301星系超新星候选体，目前光谱已经拍摄，还在等待验证。

廖家铭的发现迅速震惊了国内天文学界，并在世界天文学界广泛传播。中国国家虚拟天文台专门做了网页祝贺。北京天文馆馆长朱进等天文学界权威也在个人主页上转播此消息，朱进的留言是“强赞”“祝贺”。

若三个都被证实将刷新世界纪录

据星明天文台台长高兴介绍，超新星的爆发在银河系大小的宇宙范围内，约每200年才发生一次。正是为了探索到更多的超新星，人类才将触角，延伸到了银河系外更广袤的宇宙深处。据高兴介绍，若3个发现都能被证实，廖家铭将刷新全球发现3个及以上超新星最年幼者的世界纪录。

引起新华社、中央电视台等媒体广泛关注

9月13日，安徽商报对廖家铭发现PGC 16301星系疑似超新

星进行报道后，让公众知道了PSP 公众超新星搜寻项目。

几天之内，星明天文台的PSP 系统涌进近万名天文爱好者，数量是原先的数十倍。“我很高兴通过贵报的报道，让更多人知道PSP 项目并加入，这是一个面向社会所有人开放的系统，哪怕只是小学生，也可以加入，共同探寻遥远宇宙深处的神秘超新星。”星明天文台台长高兴说。

9月15日，新华社记者以《安徽一小学生有望成为中国最年幼超新星发现者》进行了报道；10月10日上午，中央电视台记者到校采访了廖家铭和他爸爸以及学校，近日将在央视新闻频道播出。

天津市塘沽区新港一小四年一班苏晏汀

年4月1日　星期二 雨晴

今天，我们上了一节口语交际课，题目是《小小新闻发布会》。

老师们陆陆续续地来了，我们也都安静地坐好了。“上课！”邱老师宣布。“老师，您好。”我们个个精神抖擞地站起来，对邱老师说。邱老师指了指客人，清了清嗓子，我们也立刻心领神会，向客人们问好。

邱老师在大屏幕上给我们出了一副对联：风声 雨声 读书声 声声入耳。然后，问我们有谁知道它的下半句，可我们谁也不知道。于是，邱老师就把下半句也出示在大屏幕上，并让椹琦来解释这副对联。听完椹琦的解释，邱老师满意的点了点头，然后又问我们：“新闻是什么呀？”很快，好多人都和我一样举起了手，看样子，大家都想回答这个问题。没多久，被叫到的同学，就把我想说的内容“一说而空”了。

等大家说完了，邱老师就让我们小组说新闻了，由于我们组的赵乃俊跳拉丁舞没回来，所以，我们组每个人都足足说了三条，最后，我荣幸的被我们小组里的同学推选为新闻发言人。

过了一会儿，我们班所有的同学便都说完了。邱老师看我们都坐好了，就说：“你觉得你们组哪个人说得内容最让你感兴趣呀？”顿时，教室里就像长了许多小树一样，因为有许多人举起了手想回答问题。邱老师在叫完几个同学后，就叫到了我，我立刻兴奋地站起来，大声的开始“点评”了：“我觉得，石文硕的那篇新闻最有意思，因为

大家都发言完毕后，邱老师就让各组的新闻发言人依次到讲台上发言。第一个发言的是高舒曼，她说的语句流利，条理清楚，讲的新闻让人耳目一新，我不禁有些紧张了。但是，令我没想到的是，我还没有说，下课铃就响了，我感到很沮丧。最后，老师让我们评选“最佳新闻发言人”和“最佳新闻评论员”，我们一致认为赵妍妍可以当选为“最佳新闻发言人”，而关雅文则当上了“最佳新闻评论员”。

这次，我虽然没有去前面发言，感到很遗憾。不过，通过这次口语交际课，我知道了许多新闻，长了许多见识，这比什么都重要，我真希望以后多上上这种口语交际课。

天津市塘沽区新港一小四年一班苏晏汀

年4月1日　星期二 雨晴

今天，我们上了一节口语交际课，题目是《小小新闻发布会》。

老师们陆陆续续地来了，我们也都安静地坐好了。“上课！”邱老师宣布。“老师，您好。”我们个个精神抖擞地站起来，对邱老师说。邱老师指了指客人，清了清嗓子，我们也立刻心领神会，向客人们问好。

邱老师在大屏幕上给我们出了一副对联：风声 雨声 读书声 声声入耳。然后，问我们有谁知道它的下半句，可我们谁也不知道。于是，邱老师就把下半句也出示在大屏幕上，并让椹琦来解释这副对联。听完椹琦的解释，邱老师满意的点了点头，然后又问我们：“新闻是什么呀？”很快，好多人都和我一样举起了手，看样子，大家都想回答这个问题。没多久，被叫到的同学，就把我想说的内容“一说而空”了。

等大家说完了，邱老师就让我们小组说新闻了，由于我们组的赵乃俊跳拉丁舞没回来，所以，我们组每个人都足足说了三条，最后，我荣幸的被我们小组里的同学推选为新闻发言人。

过了一会儿，我们班所有的同学便都说完了。邱老师看我们都坐好了，就说：“你觉得你们组哪个人说得内容最让你感兴趣呀？”顿时，教室里就像长了许多小树一样，因为有许多人举起了手想回答问题。邱老师在叫完几个同学后，就叫到了我，我立刻兴奋地站起来，大声的开始“点评”了：“我觉得，石文硕的那篇新闻最有意思，因为

大家都发言完毕后，邱老师就让各组的新闻发言人依次到讲台上发言。第一个发言的是高舒曼，她说的语句流利，条理清楚，讲的新闻让人耳目一新，我不禁有些紧张了。但是，令我没想到的是，我还没有说，下课铃就响了，我感到很沮丧。最后，老师让我们评选“最佳新闻发言人”和“最佳新闻评论员”，我们一致认为赵妍妍可以当选为“最佳新闻发言人”，而关雅文则当上了“最佳新闻评论员”。

这次，我虽然没有去前面发言，感到很遗憾。不过，通过这次口语交际课，我知道了许多新闻，长了许多见识，这比什么都重要，我真希望以后多上上这种口语交际课。

关于新闻的作文600字

篇一：我校大部分班级实行自学模式

自2014年起，我校欲以施行自学模式，该类方案受到了同学和老师的一致肯定，并提高了学生的学习效率和积极性，得到了全校师生的推崇。

自学模式类似于孔子的因材施教法。其相同之处在于因材施教法是跟据个人自身的特质而教授知识的方法，其结果与自学是相同的。而不同之处则是自学所学习的范围比因材施教法广得多，毕竟是自己的学习，别人所教授的是在他认为你可以接受的范围内，远不足以自学，到底是自己的学习啊。

而经多次采访老师与同学后才总结出这样的结论：从前的教学，老师在讲台上剑客，所遇处，若简，都明白; 若难，只有部分理解。则效率是不得而知的了。现在，老师只要提出问题，领导同学解开今天所学的内容即可。

经我亲身体验多次后，觉得这种学习方式既捡时又简单并且能抓住课文的中心内容以及在学习讨论中学会团结合作。

自然，这也有一个缓冲期，开始也可能会有不赞成的同学，而他们不同意的根本原因就是：他们习惯于听，而不想思考! 这与前面所提到多的自学与因材施教法是异曲同工的，就像是两种不同种类的花，一种是靠主人施养的家花，一种则是自己吸收阳光和水露的野花。

漏磁，可看出同学们学习的积极性与自主性是因自学而大大提高的，学习成绩也呈上升趋势。这样一来，自学模式还是成功的。

篇二：新闻快讯

我市第一届女排比赛，经过激烈的角逐。于4月3日在庄检路小学体育馆落下帷幕。廿里堡小学女子排球队以77比69的优异成绩战胜庄检路小学女子的排球队，获得冠军。

廿里堡小学女子排球队经过长时间的练习，已是一只经验丰富的排球队。队员们不但素质好，而且配合默契，上半场一路领先。尤其是庄?F 骄，一人独得13分，为廿里堡小学多的冠军立下了汗马功劳。

庄检路小学女子排球比队在比分落后的情况下并不气馁，下半场曾两次追成平局。但由于体力消耗太大，最终以体力不支以8分之差失利。这次比赛所有学校都展现出了精彩的一幕，给人留下了难忘的画面。潍洲路小学女排战胜了幸福街小学的女排并且获得第三名的成绩。

篇三：一则新闻给我的启示

新闻报道说，在澳大利亚的赛车场上，一只袋鼠不知道遇到了什么的惊吓，突然窜到了下在进行比赛的跑道上。这时候，观看比赛的所有观众都被震惊了。每个人的眼睛都盯着那只袋鼠，紧张得双手捏出了汗，全赛场顿时变得鸦雀无声。

正在跑道上的赛车手也大吃一惊，不知所措。他们有的很远就刹车了，有的避到了旁边的空地上，有的因为情况紧急来不急刹车，就猛地向一边拐弯，赛车一下了就翻了，赛车手因此身受重伤。不过，他们的伤却没有白受，血也没有白流，那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

这些赛车手的表现多么至高无上啊! 他们宁愿自己受重伤，也不愿让那只袋鼠受到伤害。他们用自己的生命谱写了一曲生命之歌。如果我们人人都像那些赛车手一样，爱动物胜过爱自己的生命，那么人和动物就会永远和-谐相处，这个世界将是多么美好啊!

篇四：一句话新闻

俗话说得好风声雨声读书声声声入耳; 家事国事天下事事事关心。作为新世纪的小主人怎能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。呢? 报纸传播知识传播时事和知识的重要载体，也是了解国家大事的窗户。

最近，我们班开展了一个名叫一句话新闻的综合实践活动，同学们都表示十分支持. 同学们的一句话新闻都十分精彩，虽然没有惊天动地的消息，也没有回肠荡气的新闻，但是有形形色色、五花八门的资讯，每天都令你有新的感受。

不知轮到谁出新闻了，他出了11月13有流星会出现。我与欧阳焕在12月13日补习后便去了何卓夫家，准备看星星。唉，空欢喜一常到了星期一，我找那个出新闻的人算账。他嬉皮笑脸地说：是十一月十三日，不是十二月十三日。我无可奈何，真是豆腐掉在地上————吹也不是，打也不是，只得对他作罢。

希望老师经常开展这样的活动。

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这句顾宪成的名言永远铭记在我心中。

篇五：看新闻，写认识

老师给我们布置了一个作业——看新闻，写认识。所以，我一回到家，就打开电视，拿着遥控器转台。吃饭的时候，我仍在看着新闻，我看得津津有味，同时也有几分兴奋与感动。

市福利院里，充满了热闹与笑声。许多老人欢聚迎双节，他们为自己是中国人感到自豪，也非常感谢官大群众对他们的关爱。他们唱的唱，跳的跳，仿佛自己回到年轻的时候……

我在十月记忆里，看到刘德华与两个有名的歌手，正意气风发地唱着《大中国》。再想想在我们学校举办的庆国庆主题队会里，我们是怎样唱的，与他们相比，真是差得远了! 我并没有唱出那种感情，只是小声地伴随着音乐节奏唱，还非常不认真。那他们与我相比，我真觉得羞愧。

在庆祝祖国六十华诞的大会上，我看到了许多华夏儿女，用表演的方式，来表达自己对祖国的热爱。每当想起一件件为国牺牲的事，每当听着雄浑激昂的中华人民共和国国歌，每当看到无情红旗一次次高高飘扬，无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。当时，在场有许多观众，它们都被感动了。在一旁看电视的我也一样。

一年一度的国庆节到了，我衷心地祝福祖国六十岁生日，一想到我们的祖国母亲，我就会无比的激动，无比的自豪，无比的骄傲。对屈辱而血腥的历史，我们每一个中华儿女，都应该铭记。同时更重要的是，我们要牢记多后就要挨打的道理，发愤图强，自强不息，为祖国的富强而不断努力!

篇六：我愿生活在新闻联播里

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里的领导个个都是时代先锋，群众人人都是道德模范。即使偶尔抓到一个贪官，也只是一笔带过，不留一丝遗憾。

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里的农业年年大丰收，工业月月传喜讯。即使遇到百年不遇的自然灾害和金融危机，都是有增无减。

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里的孩子都能上得起学，穷人们都能看得起病，百姓住每月77元的廉租房，工资增长11.2%，大学生就业率达到99.13%，大学生食堂就餐平均每顿2、3元。

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里的物价基本不涨，交通基本不堵，环境基本改善，扫黄基本有效，罪犯基本落马。

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里是爱的家园，人间的天堂; 那里有人们向往的生活，一个梦的世界。

如果有一天，我老无所依，请把我埋在新闻联播里。

三十年前你们宣传计划生育好，政府来养老，我们信了; 二十年前你们改为计划生育好，政府帮养老，我们依然可以接受，十年前你们彻底颠覆了过去的承诺，改成了养老不能靠政府，要求加社保，我们交钱养老也认了! 现在我们老了，又说养老金不够了，要我们活到老干到老!

篇七：由一则新闻引起的思考

从电视上看到这样一则新闻：新疆有一所小学在做课间操时间，同学们下楼时，有

个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑，然后栏杆塌陷了，这几个同学摔了一下，这还是轻伤。后面同学硬是往前挤，还你推我、我推他的，导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上，导致了严重的后果。

看到这则新闻，我就在想，我们小学生的安全自护意识到底有多高? 难道那些学生就不知道滑栏杆是有一定的危险的吗? 那些栏杆又不是不会断。况且，就算栏杆坚硬，那么你滑栏杆猛撞到前面同学，那还不是两败俱伤，一举两失。这样做还会严重破坏了学校规定的路队秩序，是路队走成了一团糟，这样的话，如果遇到紧急情况还怎么逃生? 那些学生不顾这么多重要问题，不把事情考虑周全，只求一时的快乐而是自己受了伤害。自己问自己，这样做划算吗?

答案是否定的。所以，我号召全国的同学，都行动起来吧! 不要再去滑栏杆了! 不要再推推挤挤了! 如果发现有此情况，请急忙制止。让我们大家都不再干这种事情了! 好好学习，让我们这些祖国之花绽放的更加美丽!

篇八：小小新闻发布会

今天下午，我们三年级二班举行了小小新闻发布会。当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格(小名) 她表情严肃说：某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出啊! 的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。随后上来的几名同学有的因为紧张而磕巴; 有的边笑边读; 最后我站到讲台上用PPT 幻灯片给同学们演示了省会石家庄动物园动物们如何过冬，各式各样的动物们的过冬方式一下吸引了同学们的眼球，我成了这次发布会的名人，连平时骄傲的微微都认可了。我心里不由的感谢妈妈，是她教会了我做幻灯片。使我更加自信，敢于挑战!

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>>>高中军训总结600字

>>>抗战胜利70周年纪念作文

关于新闻的作文600字

篇一：我校大部分班级实行自学模式

自2014年起，我校欲以施行自学模式，该类方案受到了同学和老师的一致肯定，并提高了学生的学习效率和积极性，得到了全校师生的推崇。

自学模式类似于孔子的因材施教法。其相同之处在于因材施教法是跟据个人自身的特质而教授知识的方法，其结果与自学是相同的。而不同之处则是自学所学习的范围比因材施教法广得多，毕竟是自己的学习，别人所教授的是在他认为你可以接受的范围内，远不足以自学，到底是自己的学习啊。

而经多次采访老师与同学后才总结出这样的结论：从前的教学，老师在讲台上剑客，所遇处，若简，都明白; 若难，只有部分理解。则效率是不得而知的了。现在，老师只要提出问题，领导同学解开今天所学的内容即可。

经我亲身体验多次后，觉得这种学习方式既捡时又简单并且能抓住课文的中心内容以及在学习讨论中学会团结合作。

自然，这也有一个缓冲期，开始也可能会有不赞成的同学，而他们不同意的根本原因就是：他们习惯于听，而不想思考! 这与前面所提到多的自学与因材施教法是异曲同工的，就像是两种不同种类的花，一种是靠主人施养的家花，一种则是自己吸收阳光和水露的野花。

漏磁，可看出同学们学习的积极性与自主性是因自学而大大提高的，学习成绩也呈上升趋势。这样一来，自学模式还是成功的。

篇二：新闻快讯

我市第一届女排比赛，经过激烈的角逐。于4月3日在庄检路小学体育馆落下帷幕。廿里堡小学女子排球队以77比69的优异成绩战胜庄检路小学女子的排球队，获得冠军。

廿里堡小学女子排球队经过长时间的练习，已是一只经验丰富的排球队。队员们不但素质好，而且配合默契，上半场一路领先。尤其是庄?F 骄，一人独得13分，为廿里堡小学多的冠军立下了汗马功劳。

庄检路小学女子排球比队在比分落后的情况下并不气馁，下半场曾两次追成平局。但由于体力消耗太大，最终以体力不支以8分之差失利。这次比赛所有学校都展现出了精彩的一幕，给人留下了难忘的画面。潍洲路小学女排战胜了幸福街小学的女排并且获得第三名的成绩。

篇三：一则新闻给我的启示

新闻报道说，在澳大利亚的赛车场上，一只袋鼠不知道遇到了什么的惊吓，突然窜到了下在进行比赛的跑道上。这时候，观看比赛的所有观众都被震惊了。每个人的眼睛都盯着那只袋鼠，紧张得双手捏出了汗，全赛场顿时变得鸦雀无声。

正在跑道上的赛车手也大吃一惊，不知所措。他们有的很远就刹车了，有的避到了旁边的空地上，有的因为情况紧急来不急刹车，就猛地向一边拐弯，赛车一下了就翻了，赛车手因此身受重伤。不过，他们的伤却没有白受，血也没有白流，那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

这些赛车手的表现多么至高无上啊! 他们宁愿自己受重伤，也不愿让那只袋鼠受到伤害。他们用自己的生命谱写了一曲生命之歌。如果我们人人都像那些赛车手一样，爱动物胜过爱自己的生命，那么人和动物就会永远和-谐相处，这个世界将是多么美好啊!

篇四：一句话新闻

俗话说得好风声雨声读书声声声入耳; 家事国事天下事事事关心。作为新世纪的小主人怎能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。呢? 报纸传播知识传播时事和知识的重要载体，也是了解国家大事的窗户。

最近，我们班开展了一个名叫一句话新闻的综合实践活动，同学们都表示十分支持. 同学们的一句话新闻都十分精彩，虽然没有惊天动地的消息，也没有回肠荡气的新闻，但是有形形色色、五花八门的资讯，每天都令你有新的感受。

不知轮到谁出新闻了，他出了11月13有流星会出现。我与欧阳焕在12月13日补习后便去了何卓夫家，准备看星星。唉，空欢喜一常到了星期一，我找那个出新闻的人算账。他嬉皮笑脸地说：是十一月十三日，不是十二月十三日。我无可奈何，真是豆腐掉在地上————吹也不是，打也不是，只得对他作罢。

希望老师经常开展这样的活动。

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这句顾宪成的名言永远铭记在我心中。

篇五：看新闻，写认识

老师给我们布置了一个作业——看新闻，写认识。所以，我一回到家，就打开电视，拿着遥控器转台。吃饭的时候，我仍在看着新闻，我看得津津有味，同时也有几分兴奋与感动。

市福利院里，充满了热闹与笑声。许多老人欢聚迎双节，他们为自己是中国人感到自豪，也非常感谢官大群众对他们的关爱。他们唱的唱，跳的跳，仿佛自己回到年轻的时候……

我在十月记忆里，看到刘德华与两个有名的歌手，正意气风发地唱着《大中国》。再想想在我们学校举办的庆国庆主题队会里，我们是怎样唱的，与他们相比，真是差得远了! 我并没有唱出那种感情，只是小声地伴随着音乐节奏唱，还非常不认真。那他们与我相比，我真觉得羞愧。

在庆祝祖国六十华诞的大会上，我看到了许多华夏儿女，用表演的方式，来表达自己对祖国的热爱。每当想起一件件为国牺牲的事，每当听着雄浑激昂的中华人民共和国国歌，每当看到无情红旗一次次高高飘扬，无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。当时，在场有许多观众，它们都被感动了。在一旁看电视的我也一样。

一年一度的国庆节到了，我衷心地祝福祖国六十岁生日，一想到我们的祖国母亲，我就会无比的激动，无比的自豪，无比的骄傲。对屈辱而血腥的历史，我们每一个中华儿女，都应该铭记。同时更重要的是，我们要牢记多后就要挨打的道理，发愤图强，自强不息，为祖国的富强而不断努力!

篇六：我愿生活在新闻联播里

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里的领导个个都是时代先锋，群众人人都是道德模范。即使偶尔抓到一个贪官，也只是一笔带过，不留一丝遗憾。

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里的农业年年大丰收，工业月月传喜讯。即使遇到百年不遇的自然灾害和金融危机，都是有增无减。

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里的孩子都能上得起学，穷人们都能看得起病，百姓住每月77元的廉租房，工资增长11.2%，大学生就业率达到99.13%，大学生食堂就餐平均每顿2、3元。

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里的物价基本不涨，交通基本不堵，环境基本改善，扫黄基本有效，罪犯基本落马。

如果生活可以选择，我愿生活在新闻联播里。那里是爱的家园，人间的天堂; 那里有人们向往的生活，一个梦的世界。

如果有一天，我老无所依，请把我埋在新闻联播里。

三十年前你们宣传计划生育好，政府来养老，我们信了; 二十年前你们改为计划生育好，政府帮养老，我们依然可以接受，十年前你们彻底颠覆了过去的承诺，改成了养老不能靠政府，要求加社保，我们交钱养老也认了! 现在我们老了，又说养老金不够了，要我们活到老干到老!

篇七：由一则新闻引起的思考

从电视上看到这样一则新闻：新疆有一所小学在做课间操时间，同学们下楼时，有

个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑，然后栏杆塌陷了，这几个同学摔了一下，这还是轻伤。后面同学硬是往前挤，还你推我、我推他的，导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上，导致了严重的后果。

看到这则新闻，我就在想，我们小学生的安全自护意识到底有多高? 难道那些学生就不知道滑栏杆是有一定的危险的吗? 那些栏杆又不是不会断。况且，就算栏杆坚硬，那么你滑栏杆猛撞到前面同学，那还不是两败俱伤，一举两失。这样做还会严重破坏了学校规定的路队秩序，是路队走成了一团糟，这样的话，如果遇到紧急情况还怎么逃生? 那些学生不顾这么多重要问题，不把事情考虑周全，只求一时的快乐而是自己受了伤害。自己问自己，这样做划算吗?

答案是否定的。所以，我号召全国的同学，都行动起来吧! 不要再去滑栏杆了! 不要再推推挤挤了! 如果发现有此情况，请急忙制止。让我们大家都不再干这种事情了! 好好学习，让我们这些祖国之花绽放的更加美丽!

篇八：小小新闻发布会

今天下午，我们三年级二班举行了小小新闻发布会。当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格(小名) 她表情严肃说：某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出啊! 的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。随后上来的几名同学有的因为紧张而磕巴; 有的边笑边读; 最后我站到讲台上用PPT 幻灯片给同学们演示了省会石家庄动物园动物们如何过冬，各式各样的动物们的过冬方式一下吸引了同学们的眼球，我成了这次发布会的名人，连平时骄傲的微微都认可了。我心里不由的感谢妈妈，是她教会了我做幻灯片。使我更加自信，敢于挑战!

【更多相关内容推荐】

>>>军训感想作文600字

>>>暑假计划作文600字

>>>珍惜生命作文600字

>>>安全教育作文600字

>>>我的初中生活作文600字

>>>高中军训总结600字

>>>抗战胜利70周年纪念作文

春天的种植

一、教学总目标

1、情感与态度：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

2、行为与习惯：鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及的事。

3、知识与技能：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

4、过程与方法；指导学生尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、想法和活动成果。

二、活动重点、难点：

通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

二、教学重难点

重点：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

难点：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

三、教学准备

1、指导学生在日常生活中留心观察人们特别是农民在春天会进行哪些种植活动，有条件的可拍摄照片或录象。

2、布置学生动手做黄豆、绿豆等种子发芽的小实验，来研究种子发芽所需要的基本条件。

3、让学生在家人的指导和帮助下，开展种大蒜、种花的实践性活动，并及时作好有关记录。

4、师生共同开辟教师室植物角，作合理布置。

四、课时安排 2课时

第一课时

一、教学目标

1、情感与态度：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

2、行为与习惯：鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及的事。

二、教学重难点

重点：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

难点：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

三、教学过程

活动（一）——新闻发布会

1、人们常说：“一年之计在于春。”你们知道这句话告诉了我们一个什么科学道理吗？

2、组织学生开展“农事5分钟”新闻发布会，了解农民在春天进行的农事活动，在介绍中可适时展示相关照片或播放录象。

3、结合谚语：“春种一粒粟，秋收万颗子”理解只有春种才能秋收的重要性。

活动（二）——评选小小研究员

1、乐乐猴：小朋友的成长离不开大人的照顾与呵护，种子发芽也需要一定的条件。通过实验研究，你观察到什么，获得哪些知识？小组交流一下。

2、各组选派代表在全班发言，交流种子发芽需要的条件。

3、评选十佳“小小研究员”，乐乐猴发奖。

4、乐乐猴总结发言：同学们真是出色的小小研究员，通过研究，我们知道了种子发芽需要水分、空气和阳光，这三者可是缺一不可呀！

活动（三）——“种瓜种豆”展示会

1、乐乐猴：同学们还开展了小种植活动，现在，让我们举办一个“种植种豆”展示会吧！

2、分组展示小种植的成果，要求挂上自制的小卡片，上面写着作物的名称、种植日期、使用工具和管理方法。师生自由参观。在参观的同时评一评“种植小能手”。

3、乐乐猴：你们种得可真不错！是怎样种植的？又是怎样管理的？请大家谈谈。

4、交流感受。在种植中，你们获得了哪些体会？有哪些感受要告诉大家？

活动（四）——动手装扮植物角

教师组织学生一起动手布置教室植物角，讨论管理措施。

作业设计：小朋友的成长离不开大人的照顾与呵护，种子发芽也需要一定的条件。通过实验研究，你观察到什么，获得哪些知识？小组交流一下。

（第二课时）

一、教学目标

1、知识与技能：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

2、过程与方法；指导学生尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、想法和活动成果。。

二、教学重难点

重点：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

难点：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

三、教学过程

活动（五）——“学有榜样”故事屋

1、同学们，我们把今天的学习活动 在校园的花坛旁边进行，你们感觉怎么样？

2、是呀，花草树木能美化环境，给我们带来美的享受，这么美的环境离不开许多人的辛勤劳动。下面，老师给大家讲一位85岁老人的故事，好吗？

3、听了故事你有什么感受？为什么马永顺会被评为“全球500佳”，他这样做有什么重要意义吗？

4、过渡：马永顺老人已经走在前面，用实际行动为地球妈妈添绿，向地球妈妈献上一份最美的礼物。我们可不能落后，得赶快行动起来呦。

下面我们一起进入——

活动（六）——“花草树木作用大”擂台赛

1、教师组织学生围绕“花草树木作用大“展开知识竞赛，根据活动情况选出本期擂主。

2、原来花草树木的作用这么大，我国通过立法确定了一个与树木有关的节日，你知道是什

么节日吗？在哪一天？那一天要进行什么活动？

3、演示课件：歌曲《热爱地球妈妈》，学生学唱。

4、地球是我们的妈妈，我们都是她的 孩子。同学们，为了让地球妈妈更美丽，为了使我们的生活更美好，你准备怎样做？

5、学生讨论发言。

活动（七）——小剧场：《和小树小草叫朋友》

1、随着擂台赛的结束，我们的小剧场即将开演了。同学们，请你们根据《跳皮筋》、《打游击》、《护绿小队在行动》这三个剧目，自己挑一个剧本，自由组合表演小队，赶快编一编、练一练。

2、学生自告奋勇上台表演时发给头饰，尽可能请几组学生表演。

活动（八）——护绿小队在行动

1、谁来说一说：你看见了哪些不爱护花草树木的表现？

2、组织学生成立护绿小队，做学校、社区的“护绿小卫士”。

3、指导学生做好活动记录，定期交流。

作业设计：地球是我们的妈妈，我们都是她的 孩子。同学们，为了让地球妈妈更美丽，为了使我们的生活更美好，你准备怎样做？

板书设计：

春天的种植

马永顺 “全球500佳”，

花草树木作用大

我们要爱护花草树木

春天的种植

一、教学总目标

1、情感与态度：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

2、行为与习惯：鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及的事。

3、知识与技能：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

4、过程与方法；指导学生尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、想法和活动成果。

二、活动重点、难点：

通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

二、教学重难点

重点：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

难点：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

三、教学准备

1、指导学生在日常生活中留心观察人们特别是农民在春天会进行哪些种植活动，有条件的可拍摄照片或录象。

2、布置学生动手做黄豆、绿豆等种子发芽的小实验，来研究种子发芽所需要的基本条件。

3、让学生在家人的指导和帮助下，开展种大蒜、种花的实践性活动，并及时作好有关记录。

4、师生共同开辟教师室植物角，作合理布置。

四、课时安排 2课时

第一课时

一、教学目标

1、情感与态度：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

2、行为与习惯：鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及的事。

二、教学重难点

重点：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

难点：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

三、教学过程

活动（一）——新闻发布会

1、人们常说：“一年之计在于春。”你们知道这句话告诉了我们一个什么科学道理吗？

2、组织学生开展“农事5分钟”新闻发布会，了解农民在春天进行的农事活动，在介绍中可适时展示相关照片或播放录象。

3、结合谚语：“春种一粒粟，秋收万颗子”理解只有春种才能秋收的重要性。

活动（二）——评选小小研究员

1、乐乐猴：小朋友的成长离不开大人的照顾与呵护，种子发芽也需要一定的条件。通过实验研究，你观察到什么，获得哪些知识？小组交流一下。

2、各组选派代表在全班发言，交流种子发芽需要的条件。

3、评选十佳“小小研究员”，乐乐猴发奖。

4、乐乐猴总结发言：同学们真是出色的小小研究员，通过研究，我们知道了种子发芽需要水分、空气和阳光，这三者可是缺一不可呀！

活动（三）——“种瓜种豆”展示会

1、乐乐猴：同学们还开展了小种植活动，现在，让我们举办一个“种植种豆”展示会吧！

2、分组展示小种植的成果，要求挂上自制的小卡片，上面写着作物的名称、种植日期、使用工具和管理方法。师生自由参观。在参观的同时评一评“种植小能手”。

3、乐乐猴：你们种得可真不错！是怎样种植的？又是怎样管理的？请大家谈谈。

4、交流感受。在种植中，你们获得了哪些体会？有哪些感受要告诉大家？

活动（四）——动手装扮植物角

教师组织学生一起动手布置教室植物角，讨论管理措施。

作业设计：小朋友的成长离不开大人的照顾与呵护，种子发芽也需要一定的条件。通过实验研究，你观察到什么，获得哪些知识？小组交流一下。

（第二课时）

一、教学目标

1、知识与技能：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

2、过程与方法；指导学生尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、想法和活动成果。。

二、教学重难点

重点：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

难点：通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

三、教学过程

活动（五）——“学有榜样”故事屋

1、同学们，我们把今天的学习活动 在校园的花坛旁边进行，你们感觉怎么样？

2、是呀，花草树木能美化环境，给我们带来美的享受，这么美的环境离不开许多人的辛勤劳动。下面，老师给大家讲一位85岁老人的故事，好吗？

3、听了故事你有什么感受？为什么马永顺会被评为“全球500佳”，他这样做有什么重要意义吗？

4、过渡：马永顺老人已经走在前面，用实际行动为地球妈妈添绿，向地球妈妈献上一份最美的礼物。我们可不能落后，得赶快行动起来呦。

下面我们一起进入——

活动（六）——“花草树木作用大”擂台赛

1、教师组织学生围绕“花草树木作用大“展开知识竞赛，根据活动情况选出本期擂主。

2、原来花草树木的作用这么大，我国通过立法确定了一个与树木有关的节日，你知道是什

么节日吗？在哪一天？那一天要进行什么活动？

3、演示课件：歌曲《热爱地球妈妈》，学生学唱。

4、地球是我们的妈妈，我们都是她的 孩子。同学们，为了让地球妈妈更美丽，为了使我们的生活更美好，你准备怎样做？

5、学生讨论发言。

活动（七）——小剧场：《和小树小草叫朋友》

1、随着擂台赛的结束，我们的小剧场即将开演了。同学们，请你们根据《跳皮筋》、《打游击》、《护绿小队在行动》这三个剧目，自己挑一个剧本，自由组合表演小队，赶快编一编、练一练。

2、学生自告奋勇上台表演时发给头饰，尽可能请几组学生表演。

活动（八）——护绿小队在行动

1、谁来说一说：你看见了哪些不爱护花草树木的表现？

2、组织学生成立护绿小队，做学校、社区的“护绿小卫士”。

3、指导学生做好活动记录，定期交流。

作业设计：地球是我们的妈妈，我们都是她的 孩子。同学们，为了让地球妈妈更美丽，为了使我们的生活更美好，你准备怎样做？

板书设计：

春天的种植

马永顺 “全球500佳”，

花草树木作用大

我们要爱护花草树木