关于赞美祖国的作文

关于"爱国"的名言佳句(作文指导)(三)作文1700字

初二作文

关于“爱国”的名言佳句(作文指导)(三)

关于“爱国”的名言佳句(作文指导)(三)

的。 —— 居里夫人

我们从别人的发明中享受了很大的利益,我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林

我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。 —— 歌德

我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入淤泥中。 —— 马克思

我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。 ——毛泽东

我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓小平

我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人? —— 裴多菲

我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。 —— 赵博生

我死以后,把我的骨灰送家乡„„把它埋了,上头种一棵苹果树,让我最后报答家乡的土地,报答父老乡亲。 —— 彭德怀

我所谓共和国里的美德,是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。 —— 孟德斯鸠

我无论作什麽,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。 —— 巴甫洛夫

我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。 —— 冼星海

我赞美目前的祖国,更要三倍地赞美它的将来。 —— 马雅可夫斯基

虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业。

要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。 —— 陶铸

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。 —— 奥斯特洛夫斯基

夜视太白收光芒,报国欲死无战场! —— 陆游

一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 —— 别林斯基

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋

一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。 —— 王杰

一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。 —— 雷锋

一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业,随时随地,点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家,无形中就是替国家播种、垦植。 —— 傅雷

一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰

一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决。什么苦楚,什么冤屈都受得了。——冰心,作家

一身报国有万死,双鬓向人无再青。 —— 陆游

一致是强有力的,而纷争易于被征服。 —— 伊索

英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。 —— 陈辉

在许多问题上我的说法跟前人大不相同,但是我的知识得归功于他们,也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼

真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上,而应表现在为祖国和为人民谋福利的行为上。——杜勃罗留波夫,俄国哲学家、文学批评家

只要千百万劳动者团结得象一个人一样,跟随本阶级的优秀人物前进,胜利也就有了保证。 —— 列宁

只有热爱祖国,痛心祖国所受的严重苦难,憎恨敌人,这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 —— 阿·托尔斯泰

只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯

中国人搞出的理论,首先要为中国人服务。 —— 吴仲华

自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。 —— 鲁迅

自由是做法律所许可的一切事情的权利。 —— 孟德斯鸠

祖国,我永远忠于你,为你献身,用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 —— 肖邦

祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。 —— 聂鲁达 祖

关于“爱国”的名言佳句(作文指导)(三)

关于“爱国”的名言佳句(作文指导)(三)

的。 —— 居里夫人

我们从别人的发明中享受了很大的利益,我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林

我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。 —— 歌德

我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入淤泥中。 —— 马克思

我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。 ——毛泽东

我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓小平

我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人? —— 裴多菲

我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。 —— 赵博生

我死以后,把我的骨灰送家乡„„把它埋了,上头种一棵苹果树,让我最后报答家乡的土地,报答父老乡亲。 —— 彭德怀

我所谓共和国里的美德,是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。 —— 孟德斯鸠

我无论作什麽,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。 —— 巴甫洛夫

我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。 —— 冼星海

我赞美目前的祖国,更要三倍地赞美它的将来。 —— 马雅可夫斯基

虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业。

要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。 —— 陶铸

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。 —— 奥斯特洛夫斯基

夜视太白收光芒,报国欲死无战场! —— 陆游

一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 —— 别林斯基

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋

一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。 —— 王杰

一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。 —— 雷锋

一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业,随时随地,点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家,无形中就是替国家播种、垦植。 —— 傅雷

一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰

一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决。什么苦楚,什么冤屈都受得了。——冰心,作家

一身报国有万死,双鬓向人无再青。 —— 陆游

一致是强有力的,而纷争易于被征服。 —— 伊索

英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。 —— 陈辉

在许多问题上我的说法跟前人大不相同,但是我的知识得归功于他们,也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼

真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上,而应表现在为祖国和为人民谋福利的行为上。——杜勃罗留波夫,俄国哲学家、文学批评家

只要千百万劳动者团结得象一个人一样,跟随本阶级的优秀人物前进,胜利也就有了保证。 —— 列宁

只有热爱祖国,痛心祖国所受的严重苦难,憎恨敌人,这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 —— 阿·托尔斯泰

只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯

中国人搞出的理论,首先要为中国人服务。 —— 吴仲华

自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。 —— 鲁迅

自由是做法律所许可的一切事情的权利。 —— 孟德斯鸠

祖国,我永远忠于你,为你献身,用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 —— 肖邦

祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。 —— 聂鲁达 祖

关于重阳节的作文作文900字

高三作文

在重阳节前夕,我们四年级各班部分学生代表在夏校长,蒋老师、周老师的带领下来到敬老院开展了重阳敬老活动,去时,我们还带了一个香喷喷的大蛋糕呢!

我们乘坐着大巴,满怀期待地来到敬老院。这里环境清幽,远离喧闹,特别适合老人休养,崭新的房子,一间间宽敞的房间令我们有耳目一新之感,见我们来了,陶院长热情接待了我们,并马上通知几个服务人员召集老人到餐厅(老人的活动室)集中。

来到餐厅,窗明几净,老人们或蹒跚而来,或在服务人员的搀扶下三三两两进入活动室,不一会儿,老人们就全部到齐了,他们一个个头发花白,脸皱得像核桃似的,但个个精神饱满,目光炯炯,他们个个端正地坐着,背挺得直直的,像电线杆那样挺拔,整个餐厅鸦雀无声。接着,老师们为老人们分发了水果、点心等。老人们严肃地坐着,静静地、专注地看着我们。

我第一次做临时主持人,面对这场合,内心又兴奋又紧张,在蒋老师的提醒下,我宣布节目正式开始,我首先向爷爷、奶奶敬上一个标准的队礼,然后大声说:“唱队歌”。我们全体队员个个用洪亮的声音唱响了队歌,一个节目下来,爷爷、奶奶个个面带微笑,并以热烈的掌声给予我们鼓励,见爷爷、奶奶那么慈祥,我们没先前那么紧张了,丁丁用他深情的清脆的歌声把《万泉河水》送给老人们,使老人们沉醉在他美妙的歌声中。接下来,同学们又用一首首甜美的歌给老人们送去祝福。第二个节目是快板《夸夸祖国山和水》,在明快,有力的 快板声中,少先队员们精神抖擞地自豪地赞美了祖国的壮丽河山,老人们听得激动极了,他们发出雷鸣般的掌声致以感谢,值得一提的是,由于紧张,一个小男孩还曾卡在那里,愣了好大一会才继续,只见他脸涨得像喝醉了酒似的,他那滑稽样逗得我们哈哈大笑,在优美的旋律声中,六个甜美的小姑娘,以优美的舞姿给我们带来了舞蹈《少年中国》,最后我们还齐唱了《大中国》。

一节课时间很快过去了,我们告别了爷爷、奶奶,又乘上大巴赶往学校,老人们依依不舍地将我们送出了敬老院,那留恋的眼神,那热烈的掌声,让我深深明白了爷爷、奶奶们对我们的喜爱,我在心里默默地祝福敬老院的爷爷、奶奶节日快乐,长命百岁。

在重阳节前夕,我们四年级各班部分学生代表在夏校长,蒋老师、周老师的带领下来到敬老院开展了重阳敬老活动,去时,我们还带了一个香喷喷的大蛋糕呢!

我们乘坐着大巴,满怀期待地来到敬老院。这里环境清幽,远离喧闹,特别适合老人休养,崭新的房子,一间间宽敞的房间令我们有耳目一新之感,见我们来了,陶院长热情接待了我们,并马上通知几个服务人员召集老人到餐厅(老人的活动室)集中。

来到餐厅,窗明几净,老人们或蹒跚而来,或在服务人员的搀扶下三三两两进入活动室,不一会儿,老人们就全部到齐了,他们一个个头发花白,脸皱得像核桃似的,但个个精神饱满,目光炯炯,他们个个端正地坐着,背挺得直直的,像电线杆那样挺拔,整个餐厅鸦雀无声。接着,老师们为老人们分发了水果、点心等。老人们严肃地坐着,静静地、专注地看着我们。

我第一次做临时主持人,面对这场合,内心又兴奋又紧张,在蒋老师的提醒下,我宣布节目正式开始,我首先向爷爷、奶奶敬上一个标准的队礼,然后大声说:“唱队歌”。我们全体队员个个用洪亮的声音唱响了队歌,一个节目下来,爷爷、奶奶个个面带微笑,并以热烈的掌声给予我们鼓励,见爷爷、奶奶那么慈祥,我们没先前那么紧张了,丁丁用他深情的清脆的歌声把《万泉河水》送给老人们,使老人们沉醉在他美妙的歌声中。接下来,同学们又用一首首甜美的歌给老人们送去祝福。第二个节目是快板《夸夸祖国山和水》,在明快,有力的 快板声中,少先队员们精神抖擞地自豪地赞美了祖国的壮丽河山,老人们听得激动极了,他们发出雷鸣般的掌声致以感谢,值得一提的是,由于紧张,一个小男孩还曾卡在那里,愣了好大一会才继续,只见他脸涨得像喝醉了酒似的,他那滑稽样逗得我们哈哈大笑,在优美的旋律声中,六个甜美的小姑娘,以优美的舞姿给我们带来了舞蹈《少年中国》,最后我们还齐唱了《大中国》。

一节课时间很快过去了,我们告别了爷爷、奶奶,又乘上大巴赶往学校,老人们依依不舍地将我们送出了敬老院,那留恋的眼神,那热烈的掌声,让我深深明白了爷爷、奶奶们对我们的喜爱,我在心里默默地祝福敬老院的爷爷、奶奶节日快乐,长命百岁。

关于赞美老师的好词好句作文4100字

初二作文

关于赞美老师的好词好句 更多关于赞美老师的作文

祝愿

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!

每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!

园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!

阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

桃李满天下,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!

我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!

我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。

您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利! 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。

老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

仰慕

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊,我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。

您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

致谢

人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您! 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?

对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!

天海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师!

您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈老师,我生命的火花里闪耀着一个您!

鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!

没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。

把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?

您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里

假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花! 往曰,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收!

您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范我感谢您,感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!

老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。

思念

一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您

如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲

别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田

人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!

每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。 老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。

今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师

怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷

饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

赞颂

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

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祝愿

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!

每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!

园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!

阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

桃李满天下,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!

我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!

我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。

您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利! 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。

老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

仰慕

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊,我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。

您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

致谢

人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您! 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?

对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!

天海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师!

您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈老师,我生命的火花里闪耀着一个您!

鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!

没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。

把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?

您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里

假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花! 往曰,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收!

您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范我感谢您,感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!

老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。

思念

一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您

如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲

别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田

人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!

每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。 老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。

今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师

怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷

饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

赞颂

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

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初一作文

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篇一:关于借物喻人的作文300字

牛很普通,但它也很伟大。

牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻 力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草,挤的却是牛奶。

这默默无闻的牛让我想起了,生活 中像它一样的人。种地的农民 、工厂的工人 、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作 ,却不求多大的回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。

在西部,也有许多这样的人。2006年7月1日,青藏铁路开通了,这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿 者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道我们就没有这样的精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。

我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神。

篇二:关于借物喻人的作文300字

草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又顽强地站了起来!

我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思„„也许,有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,是那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,是它们本身具有的生命力和精神

一到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与>温暖。它们散满大地,为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯„„

这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。

当然,小草的可敬之处不单单是在这里,它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但是,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们。

暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利„„

篇三:关于借物喻人的作文300字

像梅花一样的人

在春夏秋季,都有美丽 的花儿绽放,唯独在冬季,这些花儿枯萎了。但只有梅花,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。每次看到梅花,就会想起王安石赞美梅花的一首诗:墙角数之梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。

梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,就像梅花一样。这些人物多得数不清,就像天上的星星,我就摘一颗最亮的星星介绍给你。这可最亮“星星”就是带领中华民族走入新中国的人——毛泽东。

毛泽东,他是杰出的诗人,伟大的领袖,他和普通的群众在一起。1934年10月,中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”,被迫实行战略大转移,退出根据地进行长征。其间经过11个省,翻越过18座大山,跨过24条大河,走过荒无人烟的草地,共行程约二万五千里,在1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。毛主席还写了一首诗:七律?长征,来形容走完二万五千里长征的辛苦。1949年10月1日那一天,是全中国人民最激动的日子,就在那一天,新中国成立了,伟大的毛主席带领中国人民走向了新中国!

篇四:关于借物喻人的作文300字

一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。

蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

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篇一:关于借物喻人的作文300字

牛很普通,但它也很伟大。

牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻 力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草,挤的却是牛奶。

这默默无闻的牛让我想起了,生活 中像它一样的人。种地的农民 、工厂的工人 、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作 ,却不求多大的回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。

在西部,也有许多这样的人。2006年7月1日,青藏铁路开通了,这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿 者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道我们就没有这样的精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。

我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神。

篇二:关于借物喻人的作文300字

草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又顽强地站了起来!

我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思„„也许,有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,是那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,是它们本身具有的生命力和精神

一到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与>温暖。它们散满大地,为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯„„

这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。

当然,小草的可敬之处不单单是在这里,它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但是,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们。

暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利„„

篇三:关于借物喻人的作文300字

像梅花一样的人

在春夏秋季,都有美丽 的花儿绽放,唯独在冬季,这些花儿枯萎了。但只有梅花,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。每次看到梅花,就会想起王安石赞美梅花的一首诗:墙角数之梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。

梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,就像梅花一样。这些人物多得数不清,就像天上的星星,我就摘一颗最亮的星星介绍给你。这可最亮“星星”就是带领中华民族走入新中国的人——毛泽东。

毛泽东,他是杰出的诗人,伟大的领袖,他和普通的群众在一起。1934年10月,中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”,被迫实行战略大转移,退出根据地进行长征。其间经过11个省,翻越过18座大山,跨过24条大河,走过荒无人烟的草地,共行程约二万五千里,在1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。毛主席还写了一首诗:七律?长征,来形容走完二万五千里长征的辛苦。1949年10月1日那一天,是全中国人民最激动的日子,就在那一天,新中国成立了,伟大的毛主席带领中国人民走向了新中国!

篇四:关于借物喻人的作文300字

一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。

蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

赞美老师的佳句作文3800字

初二作文

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

金风送欢笑,丹桂花香飘。

老师的节日,今天又来到。

老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。

老师,您好!

人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身

教,像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶,把我们当红花托起。

老师是一片绿叶,乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。

老师是大树,为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。

是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,

老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好

师魂颂——献给教师节

赞美老师的名言

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”……等等名言,而每当我想起这些关于赞美老师的名言,我就会想起我们班的张老师。在她的脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛,在她底下的便是一张能说会道的小嘴。

老师的眼睛还真奇怪,还会“说话”呢!记得有一次上语文课,就在上到快下课时,我就想;啊!真累呀!稍稍休息一下应该没问题吧?想着,便开始窃窃私语了,这时,老师似乎发现了我,把目光投向了我,我呢!似乎也察觉到了老师的到来,将头抬起,便看到了老师那双炯炯有神的大眼睛,好像在对我说:“倩倩,上课要听课哦!”而这时的我似乎也意识到了自已的错误,惭愧地将头低下。而这招还真灵!在以后的课堂上我也很少再说话了。

老师不仅是位“园丁”,还是一位“慈母”呢!记得还有一次,一位同学吐了,张老师见了以迅雷不及掩耳之势来到了那位同学身边,用那焦急不安的神情望着那位生病的同学,说:“怎么了?要不要去医务室呀!”话音刚落,她便用手拍了拍她的背,然后又让一位同学送他去医务室,又让几位同学收拾呕吐物,还让班长带读书,自已去阳台打电话,我想应该是打给那位同学的家长吧!

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!祝您天天健康快乐,事想成真。

赞美老师的名言

人生就像一趟旅途,总要经历好几站,而我求学旅途的第一站便是幼儿园。在这里,我渐渐的接触了一个叫老师的人,也慢慢的去熟悉他。后来,我知道,原来这就是人类灵魂的工程师——老师。

老师,用他温暖的手把我领进知识的殿堂。老师,像一把手电筒照亮我前进的道路。老师,像一艘指路的航帆,指引我学习的目标。

在我上一年级时,老师教我学会了简单的汉字与数学,那些古老的汉文化和神奇的阿拉伯数字把我吸引,让我懂得了知识的有趣之处。音乐老师教我学会了用歌声去赞美祖国;体育老师教我学会了用强壮的身体去为祖国争得荣誉;美术老师教会了我用稚嫩的画笔描绘祖国的美好明天。我第一次听到了雷锋,邱少云英雄人物的故事,我第一次知道了有许多人为了祖国而献身,第一次明白了原来如此平静的生活中竟有如此不平凡的事迹。让我们知道了这个世界有许许多多的奥秘,正等着我们青少年去探索。

当我上二年级的时候,老师教我们看图写片段,使我们的情感流露在那小小的田字格里,想象的翅膀停歇在作业本上。在与别人的交流中享受着无限的快乐。在学习了稍难一些的乘法后,我才发现,原来数学也不是那么深不可及,数学随时随刻都在我们身边,我们每天都在使用数学。后来,我上了小学三年级,老师教我们写作文,在老师的示范下,在老师的鼓励下,一篇篇优秀的作文从我的笔下流出。但我知道,我所获得的成就与老师的辛劳十分不开的,而我喜爱看书的爱好,又使我的作文如虎添翼。

老师带领我们走进书的王国,无论什么也阻挡不了我在书的王国遨游的步履。在书的世界里,我像一棵小草,贪婪地吮吸着知识的甘露。在一些名人名言中,告诉了我们做人的道理,要懂得知恩图报,诚实守信。只有尊重别人,别人才会尊重你。只有你诚实守信,别人才会相信你,如果你不诚实守信,别人就不会信任你,同时你也失去了被信任的快乐与喜悦。在人与人相处中,老师教会了我人与人交往要真诚,听别人说话要用眼睛注视着对方。与同学之间要和谐相处,要谦让同学,以礼相待,退一步海阔天空。老师教导我们,学习如逆水行舟,不进则退。要热爱祖国,善待他人,孝敬父母,助人为乐等。中华民族五千年的传统美德永远铭记在心,我感谢老师,老师的教导将会伴我永远,是我终身受益。

老师像一根蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己。在我遇到挫折时,老师为我加油打气;在我困惑不已时,为我指点迷津;在我稍有成绩沾沾自喜时,老师及时点拨了我。老师用他辛勤的汗水,为我们祖国的花朵撒下种子,养育我们盛开美丽的花朵。老师谨慎的把着船头,好让我这小小的船帆平稳的航行,享受美好的人生。

我正享受这美好幸福的童年,美好人生得于老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的老师,感谢老师给我的美好人生。

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

金风送欢笑,丹桂花香飘。

老师的节日,今天又来到。

老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。

老师,您好!

人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身

教,像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶,把我们当红花托起。

老师是一片绿叶,乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。

老师是大树,为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。

是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,

老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好

师魂颂——献给教师节

赞美老师的名言

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”……等等名言,而每当我想起这些关于赞美老师的名言,我就会想起我们班的张老师。在她的脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛,在她底下的便是一张能说会道的小嘴。

老师的眼睛还真奇怪,还会“说话”呢!记得有一次上语文课,就在上到快下课时,我就想;啊!真累呀!稍稍休息一下应该没问题吧?想着,便开始窃窃私语了,这时,老师似乎发现了我,把目光投向了我,我呢!似乎也察觉到了老师的到来,将头抬起,便看到了老师那双炯炯有神的大眼睛,好像在对我说:“倩倩,上课要听课哦!”而这时的我似乎也意识到了自已的错误,惭愧地将头低下。而这招还真灵!在以后的课堂上我也很少再说话了。

老师不仅是位“园丁”,还是一位“慈母”呢!记得还有一次,一位同学吐了,张老师见了以迅雷不及掩耳之势来到了那位同学身边,用那焦急不安的神情望着那位生病的同学,说:“怎么了?要不要去医务室呀!”话音刚落,她便用手拍了拍她的背,然后又让一位同学送他去医务室,又让几位同学收拾呕吐物,还让班长带读书,自已去阳台打电话,我想应该是打给那位同学的家长吧!

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!祝您天天健康快乐,事想成真。

赞美老师的名言

人生就像一趟旅途,总要经历好几站,而我求学旅途的第一站便是幼儿园。在这里,我渐渐的接触了一个叫老师的人,也慢慢的去熟悉他。后来,我知道,原来这就是人类灵魂的工程师——老师。

老师,用他温暖的手把我领进知识的殿堂。老师,像一把手电筒照亮我前进的道路。老师,像一艘指路的航帆,指引我学习的目标。

在我上一年级时,老师教我学会了简单的汉字与数学,那些古老的汉文化和神奇的阿拉伯数字把我吸引,让我懂得了知识的有趣之处。音乐老师教我学会了用歌声去赞美祖国;体育老师教我学会了用强壮的身体去为祖国争得荣誉;美术老师教会了我用稚嫩的画笔描绘祖国的美好明天。我第一次听到了雷锋,邱少云英雄人物的故事,我第一次知道了有许多人为了祖国而献身,第一次明白了原来如此平静的生活中竟有如此不平凡的事迹。让我们知道了这个世界有许许多多的奥秘,正等着我们青少年去探索。

当我上二年级的时候,老师教我们看图写片段,使我们的情感流露在那小小的田字格里,想象的翅膀停歇在作业本上。在与别人的交流中享受着无限的快乐。在学习了稍难一些的乘法后,我才发现,原来数学也不是那么深不可及,数学随时随刻都在我们身边,我们每天都在使用数学。后来,我上了小学三年级,老师教我们写作文,在老师的示范下,在老师的鼓励下,一篇篇优秀的作文从我的笔下流出。但我知道,我所获得的成就与老师的辛劳十分不开的,而我喜爱看书的爱好,又使我的作文如虎添翼。

老师带领我们走进书的王国,无论什么也阻挡不了我在书的王国遨游的步履。在书的世界里,我像一棵小草,贪婪地吮吸着知识的甘露。在一些名人名言中,告诉了我们做人的道理,要懂得知恩图报,诚实守信。只有尊重别人,别人才会尊重你。只有你诚实守信,别人才会相信你,如果你不诚实守信,别人就不会信任你,同时你也失去了被信任的快乐与喜悦。在人与人相处中,老师教会了我人与人交往要真诚,听别人说话要用眼睛注视着对方。与同学之间要和谐相处,要谦让同学,以礼相待,退一步海阔天空。老师教导我们,学习如逆水行舟,不进则退。要热爱祖国,善待他人,孝敬父母,助人为乐等。中华民族五千年的传统美德永远铭记在心,我感谢老师,老师的教导将会伴我永远,是我终身受益。

老师像一根蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己。在我遇到挫折时,老师为我加油打气;在我困惑不已时,为我指点迷津;在我稍有成绩沾沾自喜时,老师及时点拨了我。老师用他辛勤的汗水,为我们祖国的花朵撒下种子,养育我们盛开美丽的花朵。老师谨慎的把着船头,好让我这小小的船帆平稳的航行,享受美好的人生。

我正享受这美好幸福的童年,美好人生得于老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的老师,感谢老师给我的美好人生。

高三作文--关于故乡的作文作文1000字

高三作文

关于故乡的作文

我的故乡

故乡,一个多么神奇的字眼。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,对于游子而言,故乡是心灵的寄托;“露从今夜白,月是故乡明”,对于身处故乡的人而言,它是对远方亲人的回忆;“锲而不舍,金石可镂”,对于鬓发已白的老者而言,故乡曾经是梦想起航的地方……我的故乡在包头——内蒙古高原上的一个边塞城市,她是我心中最美的地方。

我的故乡——景美

“包头”,“边塞城市”也许这两个词语已为故乡的景色下了定义:萧条,漫天黄沙,但恰巧相反,这也许是鲁迅先生笔下二十年后的故乡,而我的故乡虽没有“驿旅客逢梅子雨,池亭人挹藕花风”的江南景色,但同样拥有“风高秋月白,雨霁晚霞红”的塞外风光。如果说江南的景色似一幅国画,那么故乡的风光则如一幅浓烈的油画,色彩鲜明,总给人眼前一亮的感觉,需要细细品味,才能感受其中的豪放、广远。故乡包头,春天也有鸟鸣翠柳,燕舞云天,夏季也会池边蛙歌,月下风吟,秋色不缺霜红满目,万类自由,冬日更有“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”的粗犷和豪放,故乡的景美,美得令人陶醉,令人神怡。

我的故乡——人美

包头虽然地方小,但依旧人才辈出。从革命战士到现代化企业,包头都拥有着各行各业的人才。“中国的保尔”吴运铎,一生都奉献给兵工研究,被人们称为“兵工战士”,从他的精神与理念中提炼出了“兵工文化”;传承这一文化的重工企业北重集团生产制造的火炮出现在祖国六十周年大庆的阅兵式上,让人们体会到了北方人的刚强;包钢集团,更被称为“国家领先铁流钢筋”;伊利、蒙牛几乎成了中国乳业的代表,举世闻名。故乡的人们土豆皮一样粗糙的皮肤上写着纯朴、写着热情、写着草原的豁达与粗犷。来吧!八方游子来做客时,他们会让你把奶酒喝个够,把羊肉吃个足……包头——江山代有才人出,各领风骚数百年;手捧奶酒迎宾客,高唱牧歌传四方。故乡的人美,美得让人心仪,让人赞叹。

有人说:“故乡是人的魂。”的确,不论我们走到哪里,走了多远,故乡的景、人,怎能不令我们魂牵梦萦?她是心灵的寄托,是难忘的记忆,是梦想的起点。

故乡情思

谁不说咱家乡好?小作者以满腔热忱,纵情赞美了自己的故乡——包头,字里行间流淌着浓浓的爱。文章采用了总一分一总的结构,不仅描写了故乡的景,也讴歌了故乡的人,条分缕析,层次分明。排比、比喻、反问等修辞方法信手拈来,诗词佳句旁征博引,显示了小作者较深厚的文字功底。

关于故乡的作文

我的故乡

故乡,一个多么神奇的字眼。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,对于游子而言,故乡是心灵的寄托;“露从今夜白,月是故乡明”,对于身处故乡的人而言,它是对远方亲人的回忆;“锲而不舍,金石可镂”,对于鬓发已白的老者而言,故乡曾经是梦想起航的地方……我的故乡在包头——内蒙古高原上的一个边塞城市,她是我心中最美的地方。

我的故乡——景美

“包头”,“边塞城市”也许这两个词语已为故乡的景色下了定义:萧条,漫天黄沙,但恰巧相反,这也许是鲁迅先生笔下二十年后的故乡,而我的故乡虽没有“驿旅客逢梅子雨,池亭人挹藕花风”的江南景色,但同样拥有“风高秋月白,雨霁晚霞红”的塞外风光。如果说江南的景色似一幅国画,那么故乡的风光则如一幅浓烈的油画,色彩鲜明,总给人眼前一亮的感觉,需要细细品味,才能感受其中的豪放、广远。故乡包头,春天也有鸟鸣翠柳,燕舞云天,夏季也会池边蛙歌,月下风吟,秋色不缺霜红满目,万类自由,冬日更有“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”的粗犷和豪放,故乡的景美,美得令人陶醉,令人神怡。

我的故乡——人美

包头虽然地方小,但依旧人才辈出。从革命战士到现代化企业,包头都拥有着各行各业的人才。“中国的保尔”吴运铎,一生都奉献给兵工研究,被人们称为“兵工战士”,从他的精神与理念中提炼出了“兵工文化”;传承这一文化的重工企业北重集团生产制造的火炮出现在祖国六十周年大庆的阅兵式上,让人们体会到了北方人的刚强;包钢集团,更被称为“国家领先铁流钢筋”;伊利、蒙牛几乎成了中国乳业的代表,举世闻名。故乡的人们土豆皮一样粗糙的皮肤上写着纯朴、写着热情、写着草原的豁达与粗犷。来吧!八方游子来做客时,他们会让你把奶酒喝个够,把羊肉吃个足……包头——江山代有才人出,各领风骚数百年;手捧奶酒迎宾客,高唱牧歌传四方。故乡的人美,美得让人心仪,让人赞叹。

有人说:“故乡是人的魂。”的确,不论我们走到哪里,走了多远,故乡的景、人,怎能不令我们魂牵梦萦?她是心灵的寄托,是难忘的记忆,是梦想的起点。

故乡情思

谁不说咱家乡好?小作者以满腔热忱,纵情赞美了自己的故乡——包头,字里行间流淌着浓浓的爱。文章采用了总一分一总的结构,不仅描写了故乡的景,也讴歌了故乡的人,条分缕析,层次分明。排比、比喻、反问等修辞方法信手拈来,诗词佳句旁征博引,显示了小作者较深厚的文字功底。

关于文明礼仪的作文作文1700字

四年级作文

关于文明礼仪的作文

关于文明礼仪的作文(一)

随着现代文明的飞速发展,直冲云霄的高楼大厦、形形色色的交通工具、各种各样的科技产品随处可见,可是在此同时,白色透明的垃圾袋安详地躺在争奇斗艳的花丛中,充满细菌的唾液紧紧地粘在正茁壮成长的青草中,原本清澈见底的小溪已经变得浑浊不堪,数不胜数的污染低头可见。

文明,是个简单不过的词语,人人会说人人知道,可是有多少人能够做到呢?答案必定是少之又少,寥寥无几,人们的个人的方便、利益远远地超过了文明所在地位。常常,人们会为了一时之快、一时之便,就把污染留在了宽敞的大街、芬芳的花丛、嫩绿的草丛等等的公共场所,实为不雅。文明,是个十分重要的词语,可是它却经常被人们忽视,抛之于脑后,让我们重视起这个不可缺少的词语吧!只有文明才能让我们的城市不是金玉其外、败絮其中,使我们的城市不仅是工业发展得迅速,并且人们的素质也是芝麻开花——节节高;城市也如同人类一样,要内外兼得,就必须人人将“文明”一词牢记在心吧。

我要与文明同行,文明代表着我们的进步,代表着我们的觉悟;文明,是新时代的人民的必需品德之一;文明,是新时代的国际化城市的必备条件之一。让我们做到文明吧!让我们重视起文明吧!让我们倡导文明吧!让我们与文明同行在这个美好的新时代吧!我是合格小公民,公共道德要遵守。废旧电池别乱抛,白色垃圾力减少。养花种草植树木,环境卫生大家保。

要想做个好公民,文明用语少不了。对不起,没关系,团结友爱心欢喜。尊老师,敬长辈,人人夸我好宝宝。

关于文明礼仪的作文(二)

有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目;有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以震撼灵魂的美,它——深藏不露;有一种美,给生命带来温馨,这种美就是文明之美!

我记得在一本书里写过>八荣八耻:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚味无知为耻;以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻„„只要能遵守八荣,就可以看出这个人的文明美德。我觉得,我们要用行动来证明我们的文明美德。

“垃圾不落地,文明在手中”是我们学习文明活动之一。我们可以从自身做起,当我们看见地上有垃圾时,我们是该把它捡起来还是直接走过去?当然是捡起来把它送到它该去的地方!我们应该要鼓励更多的人来和我们一起保护环境,不让垃圾孤零零地躺在地上!做到“垃圾不落地,文明在手中”。

关于文明礼仪的作文(三)

有些家长都不愿让自己的孩子看《漫画书》,说看《漫画书》浪费时间,对学习没有益处。可是,今天,我看到的四幅漫画,却给了我一个很大的启示,那就是:文明——只差一步。

漫画的内容是这样的:一个女孩儿和一个男孩一起走路回家,路过了一个垃圾箱,那垃圾箱的旁边是一堆垃圾。确实,文明的确之需一步根本没有人愿意把垃圾投入垃圾箱里,现在,总有少数这样的人,不愿意多走这一步,而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己,却破坏了这个城市的公共环境,这样的人真可耻!

女孩儿和男孩儿露出惊讶的表情,这时,女孩儿对男孩儿说:“我们一起来收拾这些垃圾吧!”男孩儿对女孩儿说:“好的。”开始行动了,女孩儿脑子一转,说:“文明,光靠我们两人,是不行的”,女孩儿又对男孩儿说:“我来收拾垃圾,你来写‘文明只差一步’的公告牌,好吗?”“好的。”男孩儿就行动起来了,便从书包里拿出一张纸和笔,趴在地上写着:文明——只差一步。”女孩儿在拾垃圾,不怕脏,满身大汗地捡完了垃圾,就在垃圾箱的外部贴上“文明——只差一步”的温馨提示语,女孩儿竖起拇指赞美男孩儿说:“你写的毛笔字,真好看!”男孩儿回答说:“谢谢!”说完二个人便一起回家了。

从这个>故事我明白了:道德有时候,只是一个是与非的问题,“是”,就是多走几步,把垃圾放到垃圾箱中;而“非”,就是少走几步,把垃圾扔到垃圾箱的附近。文明也是衡量一个人品格修养的试金石,但实践起来却很难的道理。这时,我心又想到:爱护环境,人人有责。爱护环境要从我做起。我决心要做一个爱护环境的小卫士。

关于文明礼仪的作文

关于文明礼仪的作文(一)

随着现代文明的飞速发展,直冲云霄的高楼大厦、形形色色的交通工具、各种各样的科技产品随处可见,可是在此同时,白色透明的垃圾袋安详地躺在争奇斗艳的花丛中,充满细菌的唾液紧紧地粘在正茁壮成长的青草中,原本清澈见底的小溪已经变得浑浊不堪,数不胜数的污染低头可见。

文明,是个简单不过的词语,人人会说人人知道,可是有多少人能够做到呢?答案必定是少之又少,寥寥无几,人们的个人的方便、利益远远地超过了文明所在地位。常常,人们会为了一时之快、一时之便,就把污染留在了宽敞的大街、芬芳的花丛、嫩绿的草丛等等的公共场所,实为不雅。文明,是个十分重要的词语,可是它却经常被人们忽视,抛之于脑后,让我们重视起这个不可缺少的词语吧!只有文明才能让我们的城市不是金玉其外、败絮其中,使我们的城市不仅是工业发展得迅速,并且人们的素质也是芝麻开花——节节高;城市也如同人类一样,要内外兼得,就必须人人将“文明”一词牢记在心吧。

我要与文明同行,文明代表着我们的进步,代表着我们的觉悟;文明,是新时代的人民的必需品德之一;文明,是新时代的国际化城市的必备条件之一。让我们做到文明吧!让我们重视起文明吧!让我们倡导文明吧!让我们与文明同行在这个美好的新时代吧!我是合格小公民,公共道德要遵守。废旧电池别乱抛,白色垃圾力减少。养花种草植树木,环境卫生大家保。

要想做个好公民,文明用语少不了。对不起,没关系,团结友爱心欢喜。尊老师,敬长辈,人人夸我好宝宝。

关于文明礼仪的作文(二)

有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目;有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以震撼灵魂的美,它——深藏不露;有一种美,给生命带来温馨,这种美就是文明之美!

我记得在一本书里写过>八荣八耻:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚味无知为耻;以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻„„只要能遵守八荣,就可以看出这个人的文明美德。我觉得,我们要用行动来证明我们的文明美德。

“垃圾不落地,文明在手中”是我们学习文明活动之一。我们可以从自身做起,当我们看见地上有垃圾时,我们是该把它捡起来还是直接走过去?当然是捡起来把它送到它该去的地方!我们应该要鼓励更多的人来和我们一起保护环境,不让垃圾孤零零地躺在地上!做到“垃圾不落地,文明在手中”。

关于文明礼仪的作文(三)

有些家长都不愿让自己的孩子看《漫画书》,说看《漫画书》浪费时间,对学习没有益处。可是,今天,我看到的四幅漫画,却给了我一个很大的启示,那就是:文明——只差一步。

漫画的内容是这样的:一个女孩儿和一个男孩一起走路回家,路过了一个垃圾箱,那垃圾箱的旁边是一堆垃圾。确实,文明的确之需一步根本没有人愿意把垃圾投入垃圾箱里,现在,总有少数这样的人,不愿意多走这一步,而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己,却破坏了这个城市的公共环境,这样的人真可耻!

女孩儿和男孩儿露出惊讶的表情,这时,女孩儿对男孩儿说:“我们一起来收拾这些垃圾吧!”男孩儿对女孩儿说:“好的。”开始行动了,女孩儿脑子一转,说:“文明,光靠我们两人,是不行的”,女孩儿又对男孩儿说:“我来收拾垃圾,你来写‘文明只差一步’的公告牌,好吗?”“好的。”男孩儿就行动起来了,便从书包里拿出一张纸和笔,趴在地上写着:文明——只差一步。”女孩儿在拾垃圾,不怕脏,满身大汗地捡完了垃圾,就在垃圾箱的外部贴上“文明——只差一步”的温馨提示语,女孩儿竖起拇指赞美男孩儿说:“你写的毛笔字,真好看!”男孩儿回答说:“谢谢!”说完二个人便一起回家了。

从这个>故事我明白了:道德有时候,只是一个是与非的问题,“是”,就是多走几步,把垃圾放到垃圾箱中;而“非”,就是少走几步,把垃圾扔到垃圾箱的附近。文明也是衡量一个人品格修养的试金石,但实践起来却很难的道理。这时,我心又想到:爱护环境,人人有责。爱护环境要从我做起。我决心要做一个爱护环境的小卫士。

关于五四青年节作文:党给了我们什么作文1400字

高三作文

关于五四青年节作文:党给了我们什么

关于五四青年节作文:党给了我们什么

“从高中起,我的理想就是在政坛上有所作为,没想到会去创业。”提起刚刚获得首届中国青年创业奖,39岁的李瑞斌连说了好几个“没想到”。大学毕业后,他先后做了好几份工作,希望在政坛上大展拳脚,但几年下来,毫无成就。他就鼓励自己“自己还年轻,以后机会有得是”。最后,终于摸爬滚打了多年之后,开始了创业之路。其间的艰辛是不可言喻的。他开创的公司虽然走上了正轨,但问题还是接踵而至,终导致了企业分化。这事对他刺激很大,也促使他发奋学习。终于他的事业有了大大的提高。事业稳定了,他有了新想法,为更多的人创造就业机会。所以他公司安排1000多名农民就业,使很多失业人群得以就业。“有人觉得我培养职业经理人是为他人做嫁衣,但他们同样有可能加盟我的公司,这对公司发展不无益处。”李瑞斌说。

五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富,这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。五四精神始终激励着一代又一代中国青年,中国青年运动又丰富和发展了五四精神。党领导全国人民的奋斗实践,使五四精神不断升华到新的境界。五四运动八十五年来,中国社会发生了翻天覆地的变化,五四先驱们追求理想和目标正在变化现实。让我们勇于承担历史责任,是五四以来中国青年运动的光荣传统。当代青年要肩负起历史使命,就要勤于学习,要善于创造,要甘于奉献。

爱国、进步、民主、科学为当代青年树立光辉榜样,激励广大青年发奋学习,勤于学习,艰苦创业,发奋成材,并在全社会进一步优化青年成长成材环境,为培养更多新世纪发展和祖国现代化建设需要的青年人才做出积极贡献。热爱祖国,拥护党的基本路线,业绩贡献突出,具有鲜明时代的特征。他们是富有感染力和鲜明时代特征的楷模形象,激励着更多的青少年刻苦锤炼,奋发成材。

当前,我国进入全面建设小康社会、加速推进社会主义现代化的新阶段。在新的历史条件下发扬五四精神,就要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在全面建设小康社会的伟大实践中谱写青年运动的崭新篇章。 我们这一代青年要牢记党和人民的重托,牢记自己肩负的历史使命,以昂扬的姿态和饱满的热情投身全面建设小康社会的伟大实践,为实现党的十六大确定的各项任务贡献青春,社会的力量是强大的。

青年时期是最富有创造力的时期,青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。青年一代要努力培养自己的创造能力,充分发挥自身的创造潜力,紧密结合全面建设小康社会的伟大实践,在不断认识和把握客观规律的基础上,勇于创造,善于创造,不断的有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。 大学生志愿者苏海鹏从燕、赵之地来到巴蜀之乡,他豪情万丈地写下了“我想赞美这如歌的岁月/从此/我们将开始火一样的生活”的诗句,而今却如

此迷茫,他开始问自己,我来到这儿到底是为了什么?难道是为了坐在办公室收发公文吗?我的价值何在?就在这时,发生了一件事,让他对生活又充满了希望,他去贫困生张估均家家访,又帮助了无数的贫困人,他认为这就是他想要的生活,有一次,他收到一封感谢信,这使他无比快乐,他觉得他的生活又充满了五颜六色,难道他一开始做这些事只是为了一封感谢信吗?不是,最重要的是他的付出,他的迷茫得到了释然,他在心中又升起了一股希望之火,他相信,虽然他们贫穷,但他们的内心充满希望,他们对生活的热爱一定会引领他们走向美好的未来。这就是给他最好、最真挚的回报。

关于五四青年节作文:党给了我们什么

关于五四青年节作文:党给了我们什么

“从高中起,我的理想就是在政坛上有所作为,没想到会去创业。”提起刚刚获得首届中国青年创业奖,39岁的李瑞斌连说了好几个“没想到”。大学毕业后,他先后做了好几份工作,希望在政坛上大展拳脚,但几年下来,毫无成就。他就鼓励自己“自己还年轻,以后机会有得是”。最后,终于摸爬滚打了多年之后,开始了创业之路。其间的艰辛是不可言喻的。他开创的公司虽然走上了正轨,但问题还是接踵而至,终导致了企业分化。这事对他刺激很大,也促使他发奋学习。终于他的事业有了大大的提高。事业稳定了,他有了新想法,为更多的人创造就业机会。所以他公司安排1000多名农民就业,使很多失业人群得以就业。“有人觉得我培养职业经理人是为他人做嫁衣,但他们同样有可能加盟我的公司,这对公司发展不无益处。”李瑞斌说。

五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富,这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。五四精神始终激励着一代又一代中国青年,中国青年运动又丰富和发展了五四精神。党领导全国人民的奋斗实践,使五四精神不断升华到新的境界。五四运动八十五年来,中国社会发生了翻天覆地的变化,五四先驱们追求理想和目标正在变化现实。让我们勇于承担历史责任,是五四以来中国青年运动的光荣传统。当代青年要肩负起历史使命,就要勤于学习,要善于创造,要甘于奉献。

爱国、进步、民主、科学为当代青年树立光辉榜样,激励广大青年发奋学习,勤于学习,艰苦创业,发奋成材,并在全社会进一步优化青年成长成材环境,为培养更多新世纪发展和祖国现代化建设需要的青年人才做出积极贡献。热爱祖国,拥护党的基本路线,业绩贡献突出,具有鲜明时代的特征。他们是富有感染力和鲜明时代特征的楷模形象,激励着更多的青少年刻苦锤炼,奋发成材。

当前,我国进入全面建设小康社会、加速推进社会主义现代化的新阶段。在新的历史条件下发扬五四精神,就要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在全面建设小康社会的伟大实践中谱写青年运动的崭新篇章。 我们这一代青年要牢记党和人民的重托,牢记自己肩负的历史使命,以昂扬的姿态和饱满的热情投身全面建设小康社会的伟大实践,为实现党的十六大确定的各项任务贡献青春,社会的力量是强大的。

青年时期是最富有创造力的时期,青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。青年一代要努力培养自己的创造能力,充分发挥自身的创造潜力,紧密结合全面建设小康社会的伟大实践,在不断认识和把握客观规律的基础上,勇于创造,善于创造,不断的有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。 大学生志愿者苏海鹏从燕、赵之地来到巴蜀之乡,他豪情万丈地写下了“我想赞美这如歌的岁月/从此/我们将开始火一样的生活”的诗句,而今却如

此迷茫,他开始问自己,我来到这儿到底是为了什么?难道是为了坐在办公室收发公文吗?我的价值何在?就在这时,发生了一件事,让他对生活又充满了希望,他去贫困生张估均家家访,又帮助了无数的贫困人,他认为这就是他想要的生活,有一次,他收到一封感谢信,这使他无比快乐,他觉得他的生活又充满了五颜六色,难道他一开始做这些事只是为了一封感谢信吗?不是,最重要的是他的付出,他的迷茫得到了释然,他在心中又升起了一股希望之火,他相信,虽然他们贫穷,但他们的内心充满希望,他们对生活的热爱一定会引领他们走向美好的未来。这就是给他最好、最真挚的回报。

关于莲的作文作文1300字

初一作文

关于莲的作文

关于莲的作文(一)

我爱莲,不因她的外表,只因她的芳香为人们带来一丝清凉;我爱莲,不因她的芳香,只因她的用途传遍四方。

我赞莲,赞她有袅娜可爱的茎叶;赞她有娇嫩雅致的花朵;有沁人心脾的清香;她的果实都是食物中的佳品。她的生长,给祖国大地增添了清丽柔和的色调。赞她不孤芳自赏,不清高自傲,不羞羞答答。她亭亭玉立,宛如一位仙子静立水中;她温婉可爱,宛若一个顽皮的姑娘嬉戏玩耍;她清洁无瑕,洗净人间所有污秽,为人间增添无限美好!

莲全身是宝。莲子:补脾止泻;莲心:降热消暑;莲房:清热止血;莲藕:凉血祛暑;莲叶:清热解毒;藕节:止血消瘀;莲须:固肾涩精……但她总是默默奉献自己,为人们提供一切果实,奉献芳香!

我不是一位诗人,也不是一位画家。我不能用诗文来表达我对她的情感,也不能用图画来描绘我对她的情感!我只是一个平凡而又普通的人,我只能用默默的眼光去赞美她,怜爱她。

牡丹,娇艳富贵;梅,孤高自傲!莲,清洁无瑕,她从不夸赞自己的美,从不娇艳炫耀。她只是默默的为人们提供一切她的果实与芳香!

因此,我爱莲,我赞莲。只因她比世间任何一件事物都美好!

关于莲的作文(二)

今天,我到公园里去,看见了莲。

莲的根也叫藕,藕是白色的,身上还有许多小斑点,就像黄褐斑似的。它长在水底的淤泥里,身子一节一节的,还有许多小孔,吃起来又脆又甜,咬上一口还有许多丝呢。

莲的茎绿色的,又细又直,上面还有小刺,摸上去有一点扎手,就像姐姐脸上的小粉刺。

莲的叶子也叫荷叶,荷叶碧绿碧绿的,又大又圆,上面还有许多脉络,就像一把小伞。到了晚上青蛙和露珠会躺在荷叶上美美地睡上一觉。这时荷叶就成了安稳的大摇篮。

莲花有白色、粉红色、淡紫色的,花瓣一片片向上向中间靠拢。有的荷花躲在荷叶后面就像一个害羞的小姑娘,有的荷花亭亭玉立,像一个美少女在展示自己的美丽。它们一朵朵出淤泥而不染,显得多么纯净啊。

莲蓬乍看上去就像一个绿色的马蜂窝,莲子就住在这个蜂窝形的房子里。脱下莲子绿色的外衣你会看到白色的莲肉,咬上一口又香又甜,莲心还可以清火呢。

我爱你,纯净又高雅的莲!

关于莲的作文(三)

亭亭玉立柳影婆娑之间,湖光水边之上,月明星稀之下,波光粼粼之间,绿叶碧翠,青盘滚珠,白荷带雨,红莲映月;碧杆玉立,嫩蕊带黄,像出水的芙蓉。

莲,是很美丽的。月光,如水一般轻轻地洒在大地上,像母亲的手抚摸着你,让你入睡。月下的青雾笼罩着村外的松林,白云团团又露出几点疏星。是月光,照在了湖面上,照在了湖边的小亭上,照在了湖边的栏杆上、小路上,也照在了湖上的莲叶上,莲花上。莲叶青得美丽,碧得诱人,轻轻地浮于湖面上方,为下面的鱼儿播下甜美的梦。亭亭玉立的茎秆映着月光,托起一片花的娇艳与美丽,夜的安详与静谧。

此情此景,让我想为莲的美丽流几行感动的泪,又被还妙不可言、清丽绝伦的景致迷得神魂颠倒,感情凝结。不过,最美丽的还是那荷花。她出淤泥而不染,不变那纯洁的本质,一层层地绽放出美丽绝伦的花瓣,慢慢地展开它绝美的笑靥。在这清冷的静夜中,它菡萏着,满开着,亭亭玉立,红莲起舞,白荷带雨,嫩蕊摇黄,莲蓬似伞,映着绿叶碧翠,青盘滚珠,像湖面上的彩虹,月下的凤凰。

荷花,出淤不染;荷花,纯洁美丽。

月下的湖上,荷花在开放。

关于莲的作文

关于莲的作文(一)

我爱莲,不因她的外表,只因她的芳香为人们带来一丝清凉;我爱莲,不因她的芳香,只因她的用途传遍四方。

我赞莲,赞她有袅娜可爱的茎叶;赞她有娇嫩雅致的花朵;有沁人心脾的清香;她的果实都是食物中的佳品。她的生长,给祖国大地增添了清丽柔和的色调。赞她不孤芳自赏,不清高自傲,不羞羞答答。她亭亭玉立,宛如一位仙子静立水中;她温婉可爱,宛若一个顽皮的姑娘嬉戏玩耍;她清洁无瑕,洗净人间所有污秽,为人间增添无限美好!

莲全身是宝。莲子:补脾止泻;莲心:降热消暑;莲房:清热止血;莲藕:凉血祛暑;莲叶:清热解毒;藕节:止血消瘀;莲须:固肾涩精……但她总是默默奉献自己,为人们提供一切果实,奉献芳香!

我不是一位诗人,也不是一位画家。我不能用诗文来表达我对她的情感,也不能用图画来描绘我对她的情感!我只是一个平凡而又普通的人,我只能用默默的眼光去赞美她,怜爱她。

牡丹,娇艳富贵;梅,孤高自傲!莲,清洁无瑕,她从不夸赞自己的美,从不娇艳炫耀。她只是默默的为人们提供一切她的果实与芳香!

因此,我爱莲,我赞莲。只因她比世间任何一件事物都美好!

关于莲的作文(二)

今天,我到公园里去,看见了莲。

莲的根也叫藕,藕是白色的,身上还有许多小斑点,就像黄褐斑似的。它长在水底的淤泥里,身子一节一节的,还有许多小孔,吃起来又脆又甜,咬上一口还有许多丝呢。

莲的茎绿色的,又细又直,上面还有小刺,摸上去有一点扎手,就像姐姐脸上的小粉刺。

莲的叶子也叫荷叶,荷叶碧绿碧绿的,又大又圆,上面还有许多脉络,就像一把小伞。到了晚上青蛙和露珠会躺在荷叶上美美地睡上一觉。这时荷叶就成了安稳的大摇篮。

莲花有白色、粉红色、淡紫色的,花瓣一片片向上向中间靠拢。有的荷花躲在荷叶后面就像一个害羞的小姑娘,有的荷花亭亭玉立,像一个美少女在展示自己的美丽。它们一朵朵出淤泥而不染,显得多么纯净啊。

莲蓬乍看上去就像一个绿色的马蜂窝,莲子就住在这个蜂窝形的房子里。脱下莲子绿色的外衣你会看到白色的莲肉,咬上一口又香又甜,莲心还可以清火呢。

我爱你,纯净又高雅的莲!

关于莲的作文(三)

亭亭玉立柳影婆娑之间,湖光水边之上,月明星稀之下,波光粼粼之间,绿叶碧翠,青盘滚珠,白荷带雨,红莲映月;碧杆玉立,嫩蕊带黄,像出水的芙蓉。

莲,是很美丽的。月光,如水一般轻轻地洒在大地上,像母亲的手抚摸着你,让你入睡。月下的青雾笼罩着村外的松林,白云团团又露出几点疏星。是月光,照在了湖面上,照在了湖边的小亭上,照在了湖边的栏杆上、小路上,也照在了湖上的莲叶上,莲花上。莲叶青得美丽,碧得诱人,轻轻地浮于湖面上方,为下面的鱼儿播下甜美的梦。亭亭玉立的茎秆映着月光,托起一片花的娇艳与美丽,夜的安详与静谧。

此情此景,让我想为莲的美丽流几行感动的泪,又被还妙不可言、清丽绝伦的景致迷得神魂颠倒,感情凝结。不过,最美丽的还是那荷花。她出淤泥而不染,不变那纯洁的本质,一层层地绽放出美丽绝伦的花瓣,慢慢地展开它绝美的笑靥。在这清冷的静夜中,它菡萏着,满开着,亭亭玉立,红莲起舞,白荷带雨,嫩蕊摇黄,莲蓬似伞,映着绿叶碧翠,青盘滚珠,像湖面上的彩虹,月下的凤凰。

荷花,出淤不染;荷花,纯洁美丽。

月下的湖上,荷花在开放。

关于教师节的作文400字作文1300字

初一作文

关于教师节的作文400字

关于教师节的作文400字(一)

今天是个特别的日子,答对了今天是9月10日教师节,我早早的就让妈妈陪我去买花了。

我格外的兴奋,就像我是老师一样,等待着学生给我送花。来到学校门口,那里买花的人好多,我拉着妈妈从这边的花摊到那边的花摊都不知道买什么好。这时,靠近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说:”买康乃惜吧。”对啊,老师无微不至的关心我们,不就像妈妈一样吗?我挑了三朵,一朵大红色的,两朵粉红色的。和妈妈告别之后,我蹦蹦跳跳的来到学校,迅速打扫,坐在位子上,焦急的等着老师。啊,老师来了,我双手捧着鲜花,来到老师面前,兴奋的说:“何老师,祝你节日快乐!”何老师接过花,露出微笑地说:“谢谢!”我还把剩下的花送给了语文老师和英语老师。

我最后想说一句话:“老师们,你辛苦啦!”

关于教师节的作文400字(二)

“教师”这两个字中蕴含了每个学生对老师的尊敬和爱戴浓缩了天下所有人对老师这个职业的敬畏更渗透了老师的心血流露老师的心声。

教师是一个伟大的职业是一个无私奉献的职业是阳光下最灿烂的职业。人间因为有了教师而更加丰富多彩;人间因为有了教师而更加变幻多姿。老师为祖国培育花朵为社会培育精英。老师将自己知道的所有知识毫无保留地传授给每个学生。每个人的成功都离不开教师有哪一位科学家的成功离得开培育又有哪一位国之栋梁是自学成才?

古代曾有多少诗人用诗词歌赋赞扬过教师又有多少画家想要用彩笔描绘出教师的身姿。

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”。不正是教师精神的写照吗?我们从小就开始颂读《老师像妈妈》这首诗歌;长大后又领略了无数名人对教师赞美。这些诗这些词无一不打动每一个学生的心使人对教师这个职业油然而生一种敬佩之情。

教师像蜡烛一样燃烧了自己照亮了别人。因此我们国家特别为教师设定一个节日—九月下十日教师节。现在教师节就要到了在这个特殊的日子里我们应该用我们最真情的话语向辛苦了一年教师由衷地表示感谢和祝福祝老师身体健康万事如意道一声:“老师您辛苦了。”

关于教师节的作文400字(三)

在教师节即将来临之际,梁老师,我想对您说:“老师啊!节日快乐! ”

每当我来到海石花写作学校,我总会一次又一次地禁不住看看你在黑板上板书的样子,那不高不矮的身影在黑板不停地跳跃。您虽然还没有教我多久,但是我也会时常想起第一次来海石花的那一天„„ 那天,尽管我在这里补习过,可每次换新老师上课,我总会不知不觉地紧张。我用冒了汗的手推开教室的门,我见您已经早早来到了。您那中等的个儿,一头长发披在肩上。您抬头对我笑了笑。啊!那笑是多么得温柔,多么得宁静。我好像吃了一颗定心丸,觉得全身轻松了„„

还有一次,也就是我第一次收到您改的作文时,我把刚发下的作文塞进了书包里,心想:我的作文到底得了多少分,是不是很低?我的心怦怦直跳,用颤抖的手抽出作文。只见,一排红色的修改符号出现在眼前:错字圈出来,好句子用破浪线画出来,多余词句画一条红尾巴„„那一瞬间,我感动了!您改得是那么一丝不苟,那可不是简单的标点符号!它饱含着您的温情,我似乎闻到您的汗味。

老师,您辛苦了!今天,我虽然没给您一份教师节的>礼物,但是,当您读到这封信的结尾时,一定会收到我最诚挚的祝福:节日快乐!

关于教师节的作文400字

关于教师节的作文400字(一)

今天是个特别的日子,答对了今天是9月10日教师节,我早早的就让妈妈陪我去买花了。

我格外的兴奋,就像我是老师一样,等待着学生给我送花。来到学校门口,那里买花的人好多,我拉着妈妈从这边的花摊到那边的花摊都不知道买什么好。这时,靠近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说:”买康乃惜吧。”对啊,老师无微不至的关心我们,不就像妈妈一样吗?我挑了三朵,一朵大红色的,两朵粉红色的。和妈妈告别之后,我蹦蹦跳跳的来到学校,迅速打扫,坐在位子上,焦急的等着老师。啊,老师来了,我双手捧着鲜花,来到老师面前,兴奋的说:“何老师,祝你节日快乐!”何老师接过花,露出微笑地说:“谢谢!”我还把剩下的花送给了语文老师和英语老师。

我最后想说一句话:“老师们,你辛苦啦!”

关于教师节的作文400字(二)

“教师”这两个字中蕴含了每个学生对老师的尊敬和爱戴浓缩了天下所有人对老师这个职业的敬畏更渗透了老师的心血流露老师的心声。

教师是一个伟大的职业是一个无私奉献的职业是阳光下最灿烂的职业。人间因为有了教师而更加丰富多彩;人间因为有了教师而更加变幻多姿。老师为祖国培育花朵为社会培育精英。老师将自己知道的所有知识毫无保留地传授给每个学生。每个人的成功都离不开教师有哪一位科学家的成功离得开培育又有哪一位国之栋梁是自学成才?

古代曾有多少诗人用诗词歌赋赞扬过教师又有多少画家想要用彩笔描绘出教师的身姿。

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”。不正是教师精神的写照吗?我们从小就开始颂读《老师像妈妈》这首诗歌;长大后又领略了无数名人对教师赞美。这些诗这些词无一不打动每一个学生的心使人对教师这个职业油然而生一种敬佩之情。

教师像蜡烛一样燃烧了自己照亮了别人。因此我们国家特别为教师设定一个节日—九月下十日教师节。现在教师节就要到了在这个特殊的日子里我们应该用我们最真情的话语向辛苦了一年教师由衷地表示感谢和祝福祝老师身体健康万事如意道一声:“老师您辛苦了。”

关于教师节的作文400字(三)

在教师节即将来临之际,梁老师,我想对您说:“老师啊!节日快乐! ”

每当我来到海石花写作学校,我总会一次又一次地禁不住看看你在黑板上板书的样子,那不高不矮的身影在黑板不停地跳跃。您虽然还没有教我多久,但是我也会时常想起第一次来海石花的那一天„„ 那天,尽管我在这里补习过,可每次换新老师上课,我总会不知不觉地紧张。我用冒了汗的手推开教室的门,我见您已经早早来到了。您那中等的个儿,一头长发披在肩上。您抬头对我笑了笑。啊!那笑是多么得温柔,多么得宁静。我好像吃了一颗定心丸,觉得全身轻松了„„

还有一次,也就是我第一次收到您改的作文时,我把刚发下的作文塞进了书包里,心想:我的作文到底得了多少分,是不是很低?我的心怦怦直跳,用颤抖的手抽出作文。只见,一排红色的修改符号出现在眼前:错字圈出来,好句子用破浪线画出来,多余词句画一条红尾巴„„那一瞬间,我感动了!您改得是那么一丝不苟,那可不是简单的标点符号!它饱含着您的温情,我似乎闻到您的汗味。

老师,您辛苦了!今天,我虽然没给您一份教师节的>礼物,但是,当您读到这封信的结尾时,一定会收到我最诚挚的祝福:节日快乐!

关于莲的作文作文1400字

初一作文

关于莲的作文(一) 我爱莲,不因她的外表,只因她的芳香为人们带来一丝清凉;我爱莲,不因她的芳香,只因她的用途传遍四方。 我赞莲,赞她有袅娜可爱的茎叶;赞她有娇嫩雅致的花朵;有沁人心脾的清香;她的果实都是食物中的佳品。她的生长,给祖国大地增添了清丽柔和的色调。赞她不孤芳自赏,不清高自傲,不羞羞答答。她亭亭玉立,宛如一位仙子静立水中;她温婉可爱,宛若一个顽皮的姑娘嬉戏玩耍;她清洁无瑕,洗净人间所有污秽,为人间增添无限美好! 莲全身是宝。莲子:补脾止泻;莲心:降热消暑;莲房:清热止血;莲藕:凉血祛暑;莲叶:清热解毒;藕节:止血消瘀;莲须:固肾涩精……但她总是默默奉献自己,为人们提供一切果实,奉献芳香! 我不是一位诗人,也不是一位画家。我不能用诗文来表达我对她的情感,也不能用图画来描绘我对她的情感!我只是一个平凡而又普通的人,我只能用默默的眼光去赞美她,怜爱她。 牡丹,娇艳富贵;梅,孤高自傲!莲,清洁无瑕,她从不夸赞自己的美,从不娇艳炫耀。她只是默默的为人们提供一切她的果实与芳香! 因此,我爱莲,我赞莲。只因她比世间任何一

件事物都美好! 关于莲的作文(二) 今天,我到公园里去,看见了莲。 莲的根也叫藕,藕是白色的,身上还有许多小斑点,就像黄褐斑似的。它长在水底的淤泥里,身子一节一节的,还有许多小孔,吃起来又脆又甜,咬上一口还有许多丝呢。 莲的茎绿色的,又细又直,上面还有小刺,摸上去有一点扎手,就像姐姐脸上的小粉刺。 莲的叶子也叫荷叶,荷叶碧绿碧绿的,又大又圆,上面还有许多脉络,就像一把小伞。到了晚上青蛙和露珠会躺在荷叶上美美地睡上一觉。这时荷叶就成了安稳的大摇篮。 莲花有白色、粉红色、淡紫色的,花瓣一片片向上向中间靠拢。()有的荷花躲在荷叶后面就像一个害羞的小姑娘,有的荷花亭亭玉立,像一个美少女在展示自己的美丽。它们一朵朵出淤泥而不染,显得多么纯净啊。 莲蓬乍看上去就像一个绿色的马蜂窝,莲子就住在这个蜂窝形的房子里。脱下莲子绿色的外衣你会看到白色的莲肉,咬上一口又香又甜,莲心还可以清火呢。 我爱你,纯净又高雅的莲! 关于莲的作文(三) 亭亭玉立柳影婆娑之间,湖光水边之上,月明星稀之下,波光粼粼之间,绿叶碧翠,青盘滚珠,白荷带雨,红莲映月;碧杆玉立,嫩蕊带黄,像出水的芙蓉。 莲,是很美丽的。月光,如水一般轻轻地洒在大地上,像母亲的手抚摸着你,让你入睡。月下的青雾笼罩着村外的松林,白云团团又露出几点疏星。是月光,照在了湖面上,照在了湖边的小亭上,照在了湖边的栏杆上、小路上,也照在了湖上的莲叶上,莲花上。莲叶青得美丽,碧得诱人,轻轻地浮于湖面上方,为下面的鱼儿播下甜美的梦。亭亭玉立的茎秆映着月光,托起一片花的娇艳与美丽,夜的安详与静谧。 此情此景,让我想为莲的美丽流几行感动的泪,又被还妙不可言、清丽绝伦的景致迷得神魂颠倒,感情凝结。不过,最美丽的还是那荷花。她出淤泥而不染,不变那纯洁的本质,一层层地绽放出美丽绝伦的花瓣,慢慢地展开它绝美的笑靥。在这清冷的静夜中,它菡萏着,满开着,亭亭玉立,红莲起舞,白荷带雨,嫩蕊摇黄,莲蓬似伞,映着绿叶碧翠,青盘滚珠,像湖面上的彩虹,月下的凤凰。 荷花,出淤不染;荷花,纯洁美丽。 月下的湖上,荷花在开放。

关于莲的作文(一) 我爱莲,不因她的外表,只因她的芳香为人们带来一丝清凉;我爱莲,不因她的芳香,只因她的用途传遍四方。 我赞莲,赞她有袅娜可爱的茎叶;赞她有娇嫩雅致的花朵;有沁人心脾的清香;她的果实都是食物中的佳品。她的生长,给祖国大地增添了清丽柔和的色调。赞她不孤芳自赏,不清高自傲,不羞羞答答。她亭亭玉立,宛如一位仙子静立水中;她温婉可爱,宛若一个顽皮的姑娘嬉戏玩耍;她清洁无瑕,洗净人间所有污秽,为人间增添无限美好! 莲全身是宝。莲子:补脾止泻;莲心:降热消暑;莲房:清热止血;莲藕:凉血祛暑;莲叶:清热解毒;藕节:止血消瘀;莲须:固肾涩精……但她总是默默奉献自己,为人们提供一切果实,奉献芳香! 我不是一位诗人,也不是一位画家。我不能用诗文来表达我对她的情感,也不能用图画来描绘我对她的情感!我只是一个平凡而又普通的人,我只能用默默的眼光去赞美她,怜爱她。 牡丹,娇艳富贵;梅,孤高自傲!莲,清洁无瑕,她从不夸赞自己的美,从不娇艳炫耀。她只是默默的为人们提供一切她的果实与芳香! 因此,我爱莲,我赞莲。只因她比世间任何一

件事物都美好! 关于莲的作文(二) 今天,我到公园里去,看见了莲。 莲的根也叫藕,藕是白色的,身上还有许多小斑点,就像黄褐斑似的。它长在水底的淤泥里,身子一节一节的,还有许多小孔,吃起来又脆又甜,咬上一口还有许多丝呢。 莲的茎绿色的,又细又直,上面还有小刺,摸上去有一点扎手,就像姐姐脸上的小粉刺。 莲的叶子也叫荷叶,荷叶碧绿碧绿的,又大又圆,上面还有许多脉络,就像一把小伞。到了晚上青蛙和露珠会躺在荷叶上美美地睡上一觉。这时荷叶就成了安稳的大摇篮。 莲花有白色、粉红色、淡紫色的,花瓣一片片向上向中间靠拢。()有的荷花躲在荷叶后面就像一个害羞的小姑娘,有的荷花亭亭玉立,像一个美少女在展示自己的美丽。它们一朵朵出淤泥而不染,显得多么纯净啊。 莲蓬乍看上去就像一个绿色的马蜂窝,莲子就住在这个蜂窝形的房子里。脱下莲子绿色的外衣你会看到白色的莲肉,咬上一口又香又甜,莲心还可以清火呢。 我爱你,纯净又高雅的莲! 关于莲的作文(三) 亭亭玉立柳影婆娑之间,湖光水边之上,月明星稀之下,波光粼粼之间,绿叶碧翠,青盘滚珠,白荷带雨,红莲映月;碧杆玉立,嫩蕊带黄,像出水的芙蓉。 莲,是很美丽的。月光,如水一般轻轻地洒在大地上,像母亲的手抚摸着你,让你入睡。月下的青雾笼罩着村外的松林,白云团团又露出几点疏星。是月光,照在了湖面上,照在了湖边的小亭上,照在了湖边的栏杆上、小路上,也照在了湖上的莲叶上,莲花上。莲叶青得美丽,碧得诱人,轻轻地浮于湖面上方,为下面的鱼儿播下甜美的梦。亭亭玉立的茎秆映着月光,托起一片花的娇艳与美丽,夜的安详与静谧。 此情此景,让我想为莲的美丽流几行感动的泪,又被还妙不可言、清丽绝伦的景致迷得神魂颠倒,感情凝结。不过,最美丽的还是那荷花。她出淤泥而不染,不变那纯洁的本质,一层层地绽放出美丽绝伦的花瓣,慢慢地展开它绝美的笑靥。在这清冷的静夜中,它菡萏着,满开着,亭亭玉立,红莲起舞,白荷带雨,嫩蕊摇黄,莲蓬似伞,映着绿叶碧翠,青盘滚珠,像湖面上的彩虹,月下的凤凰。 荷花,出淤不染;荷花,纯洁美丽。 月下的湖上,荷花在开放。

党是太阳我是花作文900字

六年级作文

党是太阳我是花,是啊,正是因为有党的照耀,有党的沐浴,我们才得以这样健康快乐的成长,小朋友们,你们用什么样的方式,给我们的党过生日的啊,我想大家会有很多的方式来表达的!以下这篇《关于写建党节的小学六年级作文:党是太阳我是花》的送给你们,希望对大家有所帮助!

关于写建党节的小学六年级作文:党是太阳我是花

幸福、安宁在哪里?是在党的心里。

党在我心中是八月的太阳,而我将是五月的花。

小时候无知的我不知道什么是党,长大后的我逐渐明白“吃水不忘挖井人”的真正含义,就是说:现在的幸福生活是靠党给予来的,我们绝对不能忘记这一点。

在这个幸福的时刻,回想20世纪,党和祖国母亲走过这几十年的风风雨雨,其中有辉煌,也有艰难……每一件事都深深地刻在我们的心里。

而我也是在党的熏陶下成长的。

经过几番激烈的竞选,我很荣幸的成为了一名少先队员。自从知道了这个消息我便欣喜若狂,怀着一种自豪又期待的心情,等待着…终于,随着时光的流逝,入队仪式来临了。这天仿佛所有的一切都那么美好:天,格外的蓝;阳光,格外的灿烂;白云也变的更柔软;树上的小鸟叽叽喳喳地叫着仿佛是祝福我的使者,又好像在围着一朵花飞翔。我唱着歌蹦蹦跳跳地来到了学校,不一会入队仪式就开始了。首先是校长的致词,接着便是新队员入场了,我们排列成一长队,在人群中来回穿梭,然后有秩序地走上升旗台;这时上一届的“老”队员来给我们带红领巾,他们一个个精神抖擞,走路的步伐整齐有序,像一支训练有素的队伍。不一会儿场上响起了雄壮的歌声:我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统……

假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来赞颂她的无私贡献;假如我是个歌者,我就要唱出一曲诵章,来歌咏她的心地善良;假如我是个画家,我就要画出一副美图,来展现她的饱经风霜……我要用多种方式来赞美她,但远远不够,就让我用省略号来描述。

党是太阳我是花,花儿朵朵向太阳。感谢党像阳光一样照射着我们健康快乐的成长。愿祖国母亲万古长青,你永远是我心中那个风吹不到,雨打不跨的,最伟大、无私的母亲!

党是太阳我是花,是啊,正是因为有党的照耀,有党的沐浴,我们才得以这样健康快乐的成长,小朋友们,你们用什么样的方式,给我们的党过生日的啊,我想大家会有很多的方式来表达的!以下这篇《关于写建党节的小学六年级作文:党是太阳我是花》的送给你们,希望对大家有所帮助!

关于写建党节的小学六年级作文:党是太阳我是花

幸福、安宁在哪里?是在党的心里。

党在我心中是八月的太阳,而我将是五月的花。

小时候无知的我不知道什么是党,长大后的我逐渐明白“吃水不忘挖井人”的真正含义,就是说:现在的幸福生活是靠党给予来的,我们绝对不能忘记这一点。

在这个幸福的时刻,回想20世纪,党和祖国母亲走过这几十年的风风雨雨,其中有辉煌,也有艰难……每一件事都深深地刻在我们的心里。

而我也是在党的熏陶下成长的。

经过几番激烈的竞选,我很荣幸的成为了一名少先队员。自从知道了这个消息我便欣喜若狂,怀着一种自豪又期待的心情,等待着…终于,随着时光的流逝,入队仪式来临了。这天仿佛所有的一切都那么美好:天,格外的蓝;阳光,格外的灿烂;白云也变的更柔软;树上的小鸟叽叽喳喳地叫着仿佛是祝福我的使者,又好像在围着一朵花飞翔。我唱着歌蹦蹦跳跳地来到了学校,不一会入队仪式就开始了。首先是校长的致词,接着便是新队员入场了,我们排列成一长队,在人群中来回穿梭,然后有秩序地走上升旗台;这时上一届的“老”队员来给我们带红领巾,他们一个个精神抖擞,走路的步伐整齐有序,像一支训练有素的队伍。不一会儿场上响起了雄壮的歌声:我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统……

假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来赞颂她的无私贡献;假如我是个歌者,我就要唱出一曲诵章,来歌咏她的心地善良;假如我是个画家,我就要画出一副美图,来展现她的饱经风霜……我要用多种方式来赞美她,但远远不够,就让我用省略号来描述。

党是太阳我是花,花儿朵朵向太阳。感谢党像阳光一样照射着我们健康快乐的成长。愿祖国母亲万古长青,你永远是我心中那个风吹不到,雨打不跨的,最伟大、无私的母亲!

2016国庆节演讲稿作文作文7300字

初一作文

篇一:2016关于国庆节的演讲稿_年国庆节演讲稿

2016关于国庆节的演讲稿_年国庆节演讲稿

关于国庆节的演讲稿栏目为大家整理汇总,庆祝2016年中华人民共和国诞辰66周年的主题演讲,表达对祖国母亲的爱,以及对祖国的自豪,下面是这篇2016年国庆节演讲稿专题! 2016年国庆节演讲稿

国庆节演讲稿200字

我亲爱的祖国

我在一个充满神奇色彩的国家成长——祖国。我的祖国拥有着500多年的历史和文化,是人类文名的摇篮。

我们的祖国是一个拥有五千年历史的古国,北京故宫、万里长城、圆明园都是人民璀璨的结晶。但是,我们不能忘记,在1860年10月6日,英法联军闯进圆明园,把全部东西统统掠走。实在拿不动,就任意破坏。为了销毁证据,他们叫侵略者在圆明园里放火,我国这一园林瑰宝,全部烧成灰烬。

中国还未改革开放时,中国就像一直沉睡的狮子,当它醒来时却震撼世界。我们的祖国曾经使用洋枪、洋火,用双手造出原子弹、氢弹和卫星; 在1977年,东方之珠的香港回到了祖国的怀抱;1999年,2016年10月15日,太空中第一次出现了中国人的身影,从卫星和神舟五号可以顺利升空后,神舟七号也陆续升上空中。这一切足以证明,我们的祖国是一条腾飞的巨龙。

我亲爱的祖国,我们一定能将您建设得更强大! 把您打扮得更美丽!

国庆节演讲稿400字

大家好! 我是10号选手。今天,我演讲的题目是《我爱我的祖国》。

泱泱大中华,悠悠五千年。

作为一个中国人,作为一名中学生,我深爱着生我养我的祖国。她地大物博,人杰地灵,孕育了博大精深的五千年文明; 她大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,激流勇进; 她高山巍峨,坚实的脊梁顶住了亿万年的沧桑、从容不迫。

当我们的民族遭受帝国主义蹂躏时,无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来了新中国的成立。

当我们的民族遭受非典的侵袭时,我们的白衣战士挺身而出,毅然以自己的生命为代价,与十三亿同胞携手并肩,解除了病毒对中华儿女生命的威胁。

当我们的民族遭受到撼天动地的大地震时,我们没有后退,没有惧怕,勇往前行,拯救一个个生命,排除一个个危险,迎来了一个重建家园的明天!

这就是我们,一个不屈的民族!

这就是我们,一个坚强的民族!

66年的艰苦奋斗,66年的辉煌巨变,如今,我们的祖国就像一条腾飞的巨龙,以凌云之势向世界宣告着我们非凡的成功。

一百多年前,被帝国主义列强掠走的两个孩子——香港和澳门重新回到了祖国母亲的怀抱,如今海峡两岸踏上了和平发展的阳光大道!

一条条纵横交错的高速公路、穿山过海的铁路,大漠戈壁上空腾起的蘑菇云,举世瞩目的三峡工程,成功发射的嫦娥探测卫星,以及中国宇航员成功登上太空,祖国您创造了一个又一个奇迹!

这就是我们的祖国,一个沸腾上升的祖国;

这就是我们的祖国,一个如日中天的祖国我的演讲完毕,谢谢大家! 相关推荐:

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中学生国庆节演讲稿为大家整理适合中学生在国庆节庆典上的主题演讲稿,中学生来说,应该要有时代感,民族意识,保持一颗爱国主义情怀,下面是这篇中学生国庆节演讲稿三篇 中学生国庆节演讲稿一

亲爱的老师们、同学们:

下午好! 十分荣幸能站在这为各位演讲。我演讲的题目是《不屈的民族》。

我们中华民族是一个坚强不屈的民族,她的炎黄子孙以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬,国歌声在晴空回荡,民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。 回望历史的长河,无数先辈名垂青史,他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族。让我们一起翻开历史的篇章,去感受那一串串光辉的名字:从以死拒降,扬名百世的苏武,威震敌胆的民族英雄岳飞,到人生自古谁无死,留取丹心照汗青的文天祥,从为建设民主主义中国而抗争的孙中山,到为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东,从唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平,到推行三个代表的江泽民,再到贯彻实施党员先进性的胡锦涛...... 每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊,正是这样一个向来不屈不挠的民族,哺育了一代又一代中华儿女,又是这不屈不挠的民族精神,唤醒沉睡于心底的自豪。 我们国家从建国到现在一直在不断进步,不断上升,升到了一个万人瞩目的高度,虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡! 国徽,是齿轮中生长的麦穗,是五星照耀下的天安门,是不屈民族的标志! 赞美有时不需要歌唱,而应该用心聆听。

国旗,是我昼夜难眠的情感,他使每个生命都庄严起来、神圣起来,沿着国旗下的路向前进。 国歌,是容纳了神州大地百分之百的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量!

我是中国人,更是二十一世纪的接班人。那光辉的名字使每一个炎黄子孙为之鼓舞! 那不屈的精神使每一个中国人为之自豪! 那雄浑的声音使每颗灼热的中国心为之振奋! 我们应努力奋斗,接受更猛烈的挑战!

这就是我献给祖国六十六周岁生日的礼物。我的演讲完了,谢谢!

中学生国庆节演讲稿二

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声,我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光,多少次,我们心潮难平,多少次,我们辗转难眠,多少次,我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲六十六年华诞!

仰望长空,历史的星光依然闪烁! 我们的中国古老而伟大,我们的中国壮丽而永生! 蔡伦纸上书写着她的智慧,指南针上旋转着她的方向,刀光剑影下她一次次回归和平,精神劫难中又一次次积薪自焚,重获新生。为了祖国的成长,无数人前仆后继,呕心沥血,为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春! 即使在那封建主义的绞杀下,即使在那帝国主义的炮火中,中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十年前的十月一日,我们的祖国振翅一飞,再度冲上云霄,向全世界发出了最为雄健豪壮的声音:中国人民从此站起来了! 巨人的呐喊,震荡环宇,让群山响应,大海回波! 从那以后,一代新的天之骄子站立起来,他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯,用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂,用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。 置身历史,我们溶于其中,分享着那过去的兴奋与悲痛; 放眼未来,我们会发现,面前的道路更遥远更艰难。新的学习生活已经开始,实验中学又迎来它的又一批骄子,让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主,进步作为自己的伟大目标,让我们用高尚的品德,优异的成绩献给祖国。迎接澳门,将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春,献出自己的智慧和爱,让我们在五星红旗下庄严宣誓:我们将努力奋斗,为了美丽的祖国我们将竭尽全力,为了祖国美丽的永生!

中学生国庆节演讲稿三

尊敬的各位领导、老师们、同学们:

大家好! 我们的祖国有着五千多年的悠久历史,她以坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。热爱祖国,是十三亿胸怀祖国的华夏儿女发出的呐喊,热爱祖国,是千千万万有志之士用生命和热血谱写的真理。

在中华民族在世界东方踽踽独行的五千年里,许多曾经煊赫一时的王朝由崛起走向覆灭,许多曾经绚烂一季的民族从兴盛走向衰亡。而我们中华民族,五千年前我们在神州大地上发轫,五千年后我们依然在这里繁荣,我们经历了秦皇汉武的铁马金戈,经历了大唐盛世的霓裳羽衣,经历了屈辱岁月的血雨腥风,更经历了八年抗战的威武不屈。2016年建国65周年国庆节演讲稿(中学生版) 。我们中华民族,我们中国,存在就是一种美! 我的中国心在胸腔中跳动,你的也是一样吧? 这样的祖国这样的民族,我们岂能不热爱? 我们又岂能做出对其有危害的事? 翻开历史的卷册,一个个鲜活的历史人物向我走来。我看到了黄继光、邱少云等英雄人物,以身殉国,视死如归。历史认可了他们,人们铭记住他们; 我还看到了汪精卫等人卖国求荣,衣冠楚楚却作恶多端。历史将他们扔进黑暗的地狱,人们唾弃、鄙视他们。毋庸置疑,我们的英雄做到了热爱祖国,表现出为祖国奉献自己的高尚情操

热爱祖国,不一定要手举炸药包去炸暗堡,也不一定要用自己的胸膛去堵敌人的机枪眼; 热爱祖国,其实很简单,它可能在你一句文明的话语里,可能在你一个正确的举动里; 热爱祖国,其实就在我们生活的小事里。

台湾著名校长高震东曾在国内演讲时说,爱国是一种责任,是一种天下兴亡,匹夫有责的责任。是啊,热爱祖国还是我们要尽到的一份责任。国家在哪里? 我们常常找不到! 那是不识庐山真面目,只缘身在此山中。因为你在国家里头,所以就不知道国家在哪里。。当老师的,国家就是你面前的学生,你往讲台上一站,下边的学生就是你的国家; 我们中学生,国家就在你的学习成长中,优秀的品德,优异的成绩,健康的体魄,良好的心态,就是你的祖国。 2016年是祖国母亲的六十六岁生日,我想用最深情的声音来表达我对祖国的挚爱:祖国光荣而强大,祖国永远在我们心中。积极行动起来,热爱祖国吧,我们的中国心永远为祖国而跳动,祖国永远在我人们每个人的心中! 热爱祖国是我们的光荣!

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【第1篇】关于国庆节的演讲稿(66周年)

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

金秋十月,红旗飘扬,中华大地普天同庆,华夏神州欢呼雀跃,即将迎来我们伟大祖国六十六周年华诞。我怀着无比激动的心情站在神圣的国旗下与大家分享喜悦。

回望历史长河,中华民族五千年的文明依然星光灿烂,令炎黄子孙自豪不已。我们伟大的祖国有今天的成就并不一帆风顺,也曾经历了沧桑和洗礼。新中国的成立让我们站在了新的起点,三十多年的改革开放让我们挤身世界前列。置身历史,我们融于其中,回味着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来,我们会发现,任重而又道远。

新的学习生活已经开始,又迎来我们新一届学生,让我们在新学年到来之际把科学、理性、民主、进步作为自己的伟大目标,让我们用高尚的品德,优异的成绩献给祖国。

在这个举国欢庆的节日里,为了丰富学生的课余生活,加强校园文化建设,我们学校举办了迎接祖国六十六岁华诞的演讲会。激发了同学们的兴趣,展示了同学们的才艺,丰富了同学

们的课余生活,给我们的小学生活留下了美好的记忆!同学们,努力吧!用坚定的信念再造中华民族的灿烂辉煌!让我们将艺术节的热情转化为学习的动力,用知识开启理想之门,用才干塑造艺术人生,放飞希望,追求梦想!美好的明于属于我们!

我的演讲完毕,谢谢大家!

【第2篇】关于国庆节的演讲稿(66周年)

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们:大家好,今天我演讲的题目是——我最爱我们的祖国!

我曾问一个刚会走路的孩子,“你最爱谁?”他不假思索地回答:“我最爱我的母亲呀。” 如果有人问我:“你最爱谁?”我一定会毫不犹豫地告诉他:“我最爱我们的母亲——祖国”。 我国是世界四大文明古国之一,历史的长河记录下中华文明五千年的灿烂辉煌,也承载了中华民族的磨难与奋进,光荣与梦想。六十六年光阴,“弹指一挥间”,在人类历史的长河中不过是一朵浪花、一滴水珠而已,然而这就是共和国跌宕起伏、“敢叫日月换新天”的光辉历程。 六十六年红旗漫卷,浩浩江河奏响祖国高歌前行的华彩乐章,巍巍长城见证神州日新月异的千变万化,中国一跃成为社会主义强国——“风景这边独好”,中国特色社会主义建设事业充满蓬勃生机和无限活力,吸引了世界的目光。

我爱我的祖国!狂风曾来扫荡过它,冰雹曾来打击过它,霜雪曾来封锁过它,大火曾来烧灼过它,异国奴隶主的铁骑曾来践踏过它,不过,尽管受了这些磨难,她还是默默的存在着。一到了春天,它又苏醒过来,满怀信心的表现出来盎然的生机,万卉争荣的景色!

面对新中国六十六年来的风雨沧桑,作为华夏儿女,炎黄子孙,我们骄傲,我们自豪!回眸历史,不是为了让我们陶醉于往日的辉煌,而是要鞭策我们,再度谱写盛世华章!我们青年人是社会中最富有活力的部分,是实现中华民族伟大复兴的希望,社会主义现代化建设的重任历史地落在了我们的肩上。让我们勤奋学习,掌握过硬本领,携手并肩,敬业奉献,共同创造中华民族更加光辉灿烂的明天!

我的演讲完毕,谢谢大家!

【第3篇】关于国庆节的演讲稿(66周年)

敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我国旗下讲话的主题是《爱国从我做起,爱国从爱校做起!》再过几天就是国庆长假,今年的十月一日是中华人民共和国成立六十六周年的日子。六十六年前,拥有着五千年灿烂文明的古老国家获得了新的生命力。六十年的风雨中,我们不断崛起,创造了一个又一个奇迹,取得了举世瞩目的成就。可是,当我们翻开历史的篇章,一个个不平等的条约,一次次割地赔款,一座座城市和乡村在战争中灰飞烟灭,列强用炮舰野蛮的撞开了古老的中华大门。一次号称文明浩劫的大火使圆明园成了民族耻辱的标志,一次人类历史上最野蛮的杀戮令南京变成一座浸染三十多万中华儿女鲜血的城市,多少次的侵略,多少次的耻辱,都镌刻在中华儿女的心上。

这一切,我们将牢记,但是,我们绝不能永远背负历史的包袱,向前看才是当前应该做的。有着五千年文明的中华民族,改写历史的四大发明,气势恢宏的唐诗宋词,极富神韵的毛笔书法,是智慧的中国人创造的古代文化瑰宝;点亮夜空的奥运圣火,遨游天际的“天宫一号”,是中华现代文明科技在世界舞台上的完美表演。 在于“神九”“神十”相继对接后,将在2020年前建成属于我们中国人自己的宇宙空间站。世界的目光已经投向了中国,中国的目光开始与世界交汇,“中国风”在世界版图上悄然刮起:穿唐装,说汉话,练书法,包饺子,吃粽子„„这些带着民族标签的文化形式,越来越多的闪现在国际大家庭中„„我们伟大的祖国,正像巨龙一样腾飞在世界的东方,向世界展现我们非同寻常的魅力。但是,当我们还在以四大发明引以为自豪的时候,其他国家已经用全球卫星定位系统代替了指南针,用生活垃圾造纸代替了木材造纸,用激光印刷代替了刻字印刷,用巡航导弹代替了黑色火药。我们的科技水平,人民的生活水平远远低于发达国家,我们学的计算机是微软的,穿的品牌鞋是耐克,阿迪达

斯的等等,我们的软件技术就连印度和以色列都比不过„„是的,我们已经远离了曾经的血雨腥风,远离了硝烟四起,我们又来到了一个战场,这里没有血腥,没有刀光剑影。有的是知识的战争,技术的战争,争夺人才的战争。就在前不久,一则来自著名的欧洲核子研究中心的消息震惊了世界,意大利格兰萨索国家实验室下属的一个名为opera 的实验装置接收了来自欧洲核子研究中心的中微子,两地相距730公里,中微子“跑”过这段距离的时间比光速还快了60纳秒。爱因斯坦的相对论认为没有任何物体的速度能够超过光速,这成为现代物理学的重要基础。如果这种超光速现象真的得以证实,其意义十分重大,时空穿越或将成为现实,整个物理学理论体系或许也会因之重建。世界科技飞速发展,作为当代的学生,同学们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,锐意进取,自强不息,顽强拼搏。

其实,爱国并不一定要做出惊天动地的大事,同学们做好身边的小事就是爱校,就是爱国。一口痰吐在中国是小事,一口痰随意吐在外国,你就丢了中国十三亿同胞的脸,因为你代表的是十三亿中国人,而不仅仅是你个人。作为甘中人,你的一言一行同样关系到甘中的荣辱。 “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”——当国旗在校园冉冉升起时,你肃然起敬的表情便是对爱国最好的诠释;当纸屑在校园的某个角落平躺时,你弯腰拾起的背影便是对祖国最美的回答。早读时,爱国精神在大家的琅琅读书声中发光:课堂上,爱国精神在大家的炯炯目光中闪现;与老师迎面而过时,爱国精神在你甜甜的问候中放彩;和老人通过马路时,爱国精神在你温柔的搀扶中吐芳。少年兴则国兴,少年强则国强。 同学们,让我们从身边的小事做起,为我们的祖国更加繁荣昌盛做出一点点的贡献吧!我们有权利,更有这个义务和责任去做这件事,相信祖国的明天会更好,也相信自己一定能做到, 加油吧!谢谢大家!

【第4篇】关于国庆节的演讲稿(66周年)

亲爱的老师们、同学们:

下午好!十分荣幸能站在这为各位演讲。我演讲的题目是《不屈的民族》。 我们中华民族是一个坚强不屈的民族,她的炎黄子孙以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬,国歌声在晴空回荡,民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。

回望历史的长河,无数先辈名垂青史,他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族。让我们一起翻开历史的篇章,去感受那一串串光辉的名字:从以死拒降,扬名百世的苏武,威震敌胆的民族英雄岳飞,到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,从为建设民主主义中国而抗争的孙中山,到为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东,从唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平,到推行“三个代表”的江泽民,再到贯彻实施党员先进性的胡锦涛„„每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊,正是这样一个向来不屈不挠的民族,哺育了一代又一代中华儿女,又是这不屈不挠的民族精神,唤醒沉睡于心底的自豪。

我们国家从建国到现在一直在不断进步,不断上升,升到了一个万人瞩目的高度,虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡!

国徽,是齿轮中生长的麦穗,是五星照耀下的天安门,是不屈民族的标志!赞美有时不需要歌唱,而应该用心聆听。

国旗,是我昼夜难眠的情感,他使每个生命都庄严起来、神圣起来,沿着国旗下的路向前进。 国歌,是容纳了神州大地百分之百的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量!

我是中国人,更是二十一世纪的接班人。那光辉的名字使每一个炎黄子孙为之鼓舞!那不屈的精神使每一个中国人为之自豪!那雄浑的声音使每颗灼热的中国心为之振奋!我们应努力奋斗,接受更猛烈的挑战!

这就是我献给祖国生日的礼物。我的演讲完了,谢谢!

篇一:2016关于国庆节的演讲稿_年国庆节演讲稿

2016关于国庆节的演讲稿_年国庆节演讲稿

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国庆节演讲稿200字

我亲爱的祖国

我在一个充满神奇色彩的国家成长——祖国。我的祖国拥有着500多年的历史和文化,是人类文名的摇篮。

我们的祖国是一个拥有五千年历史的古国,北京故宫、万里长城、圆明园都是人民璀璨的结晶。但是,我们不能忘记,在1860年10月6日,英法联军闯进圆明园,把全部东西统统掠走。实在拿不动,就任意破坏。为了销毁证据,他们叫侵略者在圆明园里放火,我国这一园林瑰宝,全部烧成灰烬。

中国还未改革开放时,中国就像一直沉睡的狮子,当它醒来时却震撼世界。我们的祖国曾经使用洋枪、洋火,用双手造出原子弹、氢弹和卫星; 在1977年,东方之珠的香港回到了祖国的怀抱;1999年,2016年10月15日,太空中第一次出现了中国人的身影,从卫星和神舟五号可以顺利升空后,神舟七号也陆续升上空中。这一切足以证明,我们的祖国是一条腾飞的巨龙。

我亲爱的祖国,我们一定能将您建设得更强大! 把您打扮得更美丽!

国庆节演讲稿400字

大家好! 我是10号选手。今天,我演讲的题目是《我爱我的祖国》。

泱泱大中华,悠悠五千年。

作为一个中国人,作为一名中学生,我深爱着生我养我的祖国。她地大物博,人杰地灵,孕育了博大精深的五千年文明; 她大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,激流勇进; 她高山巍峨,坚实的脊梁顶住了亿万年的沧桑、从容不迫。

当我们的民族遭受帝国主义蹂躏时,无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来了新中国的成立。

当我们的民族遭受非典的侵袭时,我们的白衣战士挺身而出,毅然以自己的生命为代价,与十三亿同胞携手并肩,解除了病毒对中华儿女生命的威胁。

当我们的民族遭受到撼天动地的大地震时,我们没有后退,没有惧怕,勇往前行,拯救一个个生命,排除一个个危险,迎来了一个重建家园的明天!

这就是我们,一个不屈的民族!

这就是我们,一个坚强的民族!

66年的艰苦奋斗,66年的辉煌巨变,如今,我们的祖国就像一条腾飞的巨龙,以凌云之势向世界宣告着我们非凡的成功。

一百多年前,被帝国主义列强掠走的两个孩子——香港和澳门重新回到了祖国母亲的怀抱,如今海峡两岸踏上了和平发展的阳光大道!

一条条纵横交错的高速公路、穿山过海的铁路,大漠戈壁上空腾起的蘑菇云,举世瞩目的三峡工程,成功发射的嫦娥探测卫星,以及中国宇航员成功登上太空,祖国您创造了一个又一个奇迹!

这就是我们的祖国,一个沸腾上升的祖国;

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亲爱的老师们、同学们:

下午好! 十分荣幸能站在这为各位演讲。我演讲的题目是《不屈的民族》。

我们中华民族是一个坚强不屈的民族,她的炎黄子孙以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬,国歌声在晴空回荡,民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。 回望历史的长河,无数先辈名垂青史,他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族。让我们一起翻开历史的篇章,去感受那一串串光辉的名字:从以死拒降,扬名百世的苏武,威震敌胆的民族英雄岳飞,到人生自古谁无死,留取丹心照汗青的文天祥,从为建设民主主义中国而抗争的孙中山,到为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东,从唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平,到推行三个代表的江泽民,再到贯彻实施党员先进性的胡锦涛...... 每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊,正是这样一个向来不屈不挠的民族,哺育了一代又一代中华儿女,又是这不屈不挠的民族精神,唤醒沉睡于心底的自豪。 我们国家从建国到现在一直在不断进步,不断上升,升到了一个万人瞩目的高度,虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡! 国徽,是齿轮中生长的麦穗,是五星照耀下的天安门,是不屈民族的标志! 赞美有时不需要歌唱,而应该用心聆听。

国旗,是我昼夜难眠的情感,他使每个生命都庄严起来、神圣起来,沿着国旗下的路向前进。 国歌,是容纳了神州大地百分之百的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量!

我是中国人,更是二十一世纪的接班人。那光辉的名字使每一个炎黄子孙为之鼓舞! 那不屈的精神使每一个中国人为之自豪! 那雄浑的声音使每颗灼热的中国心为之振奋! 我们应努力奋斗,接受更猛烈的挑战!

这就是我献给祖国六十六周岁生日的礼物。我的演讲完了,谢谢!

中学生国庆节演讲稿二

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声,我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光,多少次,我们心潮难平,多少次,我们辗转难眠,多少次,我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲六十六年华诞!

仰望长空,历史的星光依然闪烁! 我们的中国古老而伟大,我们的中国壮丽而永生! 蔡伦纸上书写着她的智慧,指南针上旋转着她的方向,刀光剑影下她一次次回归和平,精神劫难中又一次次积薪自焚,重获新生。为了祖国的成长,无数人前仆后继,呕心沥血,为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春! 即使在那封建主义的绞杀下,即使在那帝国主义的炮火中,中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十年前的十月一日,我们的祖国振翅一飞,再度冲上云霄,向全世界发出了最为雄健豪壮的声音:中国人民从此站起来了! 巨人的呐喊,震荡环宇,让群山响应,大海回波! 从那以后,一代新的天之骄子站立起来,他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯,用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂,用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。 置身历史,我们溶于其中,分享着那过去的兴奋与悲痛; 放眼未来,我们会发现,面前的道路更遥远更艰难。新的学习生活已经开始,实验中学又迎来它的又一批骄子,让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主,进步作为自己的伟大目标,让我们用高尚的品德,优异的成绩献给祖国。迎接澳门,将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春,献出自己的智慧和爱,让我们在五星红旗下庄严宣誓:我们将努力奋斗,为了美丽的祖国我们将竭尽全力,为了祖国美丽的永生!

中学生国庆节演讲稿三

尊敬的各位领导、老师们、同学们:

大家好! 我们的祖国有着五千多年的悠久历史,她以坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。热爱祖国,是十三亿胸怀祖国的华夏儿女发出的呐喊,热爱祖国,是千千万万有志之士用生命和热血谱写的真理。

在中华民族在世界东方踽踽独行的五千年里,许多曾经煊赫一时的王朝由崛起走向覆灭,许多曾经绚烂一季的民族从兴盛走向衰亡。而我们中华民族,五千年前我们在神州大地上发轫,五千年后我们依然在这里繁荣,我们经历了秦皇汉武的铁马金戈,经历了大唐盛世的霓裳羽衣,经历了屈辱岁月的血雨腥风,更经历了八年抗战的威武不屈。2016年建国65周年国庆节演讲稿(中学生版) 。我们中华民族,我们中国,存在就是一种美! 我的中国心在胸腔中跳动,你的也是一样吧? 这样的祖国这样的民族,我们岂能不热爱? 我们又岂能做出对其有危害的事? 翻开历史的卷册,一个个鲜活的历史人物向我走来。我看到了黄继光、邱少云等英雄人物,以身殉国,视死如归。历史认可了他们,人们铭记住他们; 我还看到了汪精卫等人卖国求荣,衣冠楚楚却作恶多端。历史将他们扔进黑暗的地狱,人们唾弃、鄙视他们。毋庸置疑,我们的英雄做到了热爱祖国,表现出为祖国奉献自己的高尚情操

热爱祖国,不一定要手举炸药包去炸暗堡,也不一定要用自己的胸膛去堵敌人的机枪眼; 热爱祖国,其实很简单,它可能在你一句文明的话语里,可能在你一个正确的举动里; 热爱祖国,其实就在我们生活的小事里。

台湾著名校长高震东曾在国内演讲时说,爱国是一种责任,是一种天下兴亡,匹夫有责的责任。是啊,热爱祖国还是我们要尽到的一份责任。国家在哪里? 我们常常找不到! 那是不识庐山真面目,只缘身在此山中。因为你在国家里头,所以就不知道国家在哪里。。当老师的,国家就是你面前的学生,你往讲台上一站,下边的学生就是你的国家; 我们中学生,国家就在你的学习成长中,优秀的品德,优异的成绩,健康的体魄,良好的心态,就是你的祖国。 2016年是祖国母亲的六十六岁生日,我想用最深情的声音来表达我对祖国的挚爱:祖国光荣而强大,祖国永远在我们心中。积极行动起来,热爱祖国吧,我们的中国心永远为祖国而跳动,祖国永远在我人们每个人的心中! 热爱祖国是我们的光荣!

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国庆节致辞大全篇三:关于国庆节的演讲稿(2015年)

关于国庆节的演讲稿

【第1篇】关于国庆节的演讲稿(66周年)

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

金秋十月,红旗飘扬,中华大地普天同庆,华夏神州欢呼雀跃,即将迎来我们伟大祖国六十六周年华诞。我怀着无比激动的心情站在神圣的国旗下与大家分享喜悦。

回望历史长河,中华民族五千年的文明依然星光灿烂,令炎黄子孙自豪不已。我们伟大的祖国有今天的成就并不一帆风顺,也曾经历了沧桑和洗礼。新中国的成立让我们站在了新的起点,三十多年的改革开放让我们挤身世界前列。置身历史,我们融于其中,回味着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来,我们会发现,任重而又道远。

新的学习生活已经开始,又迎来我们新一届学生,让我们在新学年到来之际把科学、理性、民主、进步作为自己的伟大目标,让我们用高尚的品德,优异的成绩献给祖国。

在这个举国欢庆的节日里,为了丰富学生的课余生活,加强校园文化建设,我们学校举办了迎接祖国六十六岁华诞的演讲会。激发了同学们的兴趣,展示了同学们的才艺,丰富了同学

们的课余生活,给我们的小学生活留下了美好的记忆!同学们,努力吧!用坚定的信念再造中华民族的灿烂辉煌!让我们将艺术节的热情转化为学习的动力,用知识开启理想之门,用才干塑造艺术人生,放飞希望,追求梦想!美好的明于属于我们!

我的演讲完毕,谢谢大家!

【第2篇】关于国庆节的演讲稿(66周年)

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们:大家好,今天我演讲的题目是——我最爱我们的祖国!

我曾问一个刚会走路的孩子,“你最爱谁?”他不假思索地回答:“我最爱我的母亲呀。” 如果有人问我:“你最爱谁?”我一定会毫不犹豫地告诉他:“我最爱我们的母亲——祖国”。 我国是世界四大文明古国之一,历史的长河记录下中华文明五千年的灿烂辉煌,也承载了中华民族的磨难与奋进,光荣与梦想。六十六年光阴,“弹指一挥间”,在人类历史的长河中不过是一朵浪花、一滴水珠而已,然而这就是共和国跌宕起伏、“敢叫日月换新天”的光辉历程。 六十六年红旗漫卷,浩浩江河奏响祖国高歌前行的华彩乐章,巍巍长城见证神州日新月异的千变万化,中国一跃成为社会主义强国——“风景这边独好”,中国特色社会主义建设事业充满蓬勃生机和无限活力,吸引了世界的目光。

我爱我的祖国!狂风曾来扫荡过它,冰雹曾来打击过它,霜雪曾来封锁过它,大火曾来烧灼过它,异国奴隶主的铁骑曾来践踏过它,不过,尽管受了这些磨难,她还是默默的存在着。一到了春天,它又苏醒过来,满怀信心的表现出来盎然的生机,万卉争荣的景色!

面对新中国六十六年来的风雨沧桑,作为华夏儿女,炎黄子孙,我们骄傲,我们自豪!回眸历史,不是为了让我们陶醉于往日的辉煌,而是要鞭策我们,再度谱写盛世华章!我们青年人是社会中最富有活力的部分,是实现中华民族伟大复兴的希望,社会主义现代化建设的重任历史地落在了我们的肩上。让我们勤奋学习,掌握过硬本领,携手并肩,敬业奉献,共同创造中华民族更加光辉灿烂的明天!

我的演讲完毕,谢谢大家!

【第3篇】关于国庆节的演讲稿(66周年)

敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我国旗下讲话的主题是《爱国从我做起,爱国从爱校做起!》再过几天就是国庆长假,今年的十月一日是中华人民共和国成立六十六周年的日子。六十六年前,拥有着五千年灿烂文明的古老国家获得了新的生命力。六十年的风雨中,我们不断崛起,创造了一个又一个奇迹,取得了举世瞩目的成就。可是,当我们翻开历史的篇章,一个个不平等的条约,一次次割地赔款,一座座城市和乡村在战争中灰飞烟灭,列强用炮舰野蛮的撞开了古老的中华大门。一次号称文明浩劫的大火使圆明园成了民族耻辱的标志,一次人类历史上最野蛮的杀戮令南京变成一座浸染三十多万中华儿女鲜血的城市,多少次的侵略,多少次的耻辱,都镌刻在中华儿女的心上。

这一切,我们将牢记,但是,我们绝不能永远背负历史的包袱,向前看才是当前应该做的。有着五千年文明的中华民族,改写历史的四大发明,气势恢宏的唐诗宋词,极富神韵的毛笔书法,是智慧的中国人创造的古代文化瑰宝;点亮夜空的奥运圣火,遨游天际的“天宫一号”,是中华现代文明科技在世界舞台上的完美表演。 在于“神九”“神十”相继对接后,将在2020年前建成属于我们中国人自己的宇宙空间站。世界的目光已经投向了中国,中国的目光开始与世界交汇,“中国风”在世界版图上悄然刮起:穿唐装,说汉话,练书法,包饺子,吃粽子„„这些带着民族标签的文化形式,越来越多的闪现在国际大家庭中„„我们伟大的祖国,正像巨龙一样腾飞在世界的东方,向世界展现我们非同寻常的魅力。但是,当我们还在以四大发明引以为自豪的时候,其他国家已经用全球卫星定位系统代替了指南针,用生活垃圾造纸代替了木材造纸,用激光印刷代替了刻字印刷,用巡航导弹代替了黑色火药。我们的科技水平,人民的生活水平远远低于发达国家,我们学的计算机是微软的,穿的品牌鞋是耐克,阿迪达

斯的等等,我们的软件技术就连印度和以色列都比不过„„是的,我们已经远离了曾经的血雨腥风,远离了硝烟四起,我们又来到了一个战场,这里没有血腥,没有刀光剑影。有的是知识的战争,技术的战争,争夺人才的战争。就在前不久,一则来自著名的欧洲核子研究中心的消息震惊了世界,意大利格兰萨索国家实验室下属的一个名为opera 的实验装置接收了来自欧洲核子研究中心的中微子,两地相距730公里,中微子“跑”过这段距离的时间比光速还快了60纳秒。爱因斯坦的相对论认为没有任何物体的速度能够超过光速,这成为现代物理学的重要基础。如果这种超光速现象真的得以证实,其意义十分重大,时空穿越或将成为现实,整个物理学理论体系或许也会因之重建。世界科技飞速发展,作为当代的学生,同学们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,锐意进取,自强不息,顽强拼搏。

其实,爱国并不一定要做出惊天动地的大事,同学们做好身边的小事就是爱校,就是爱国。一口痰吐在中国是小事,一口痰随意吐在外国,你就丢了中国十三亿同胞的脸,因为你代表的是十三亿中国人,而不仅仅是你个人。作为甘中人,你的一言一行同样关系到甘中的荣辱。 “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”——当国旗在校园冉冉升起时,你肃然起敬的表情便是对爱国最好的诠释;当纸屑在校园的某个角落平躺时,你弯腰拾起的背影便是对祖国最美的回答。早读时,爱国精神在大家的琅琅读书声中发光:课堂上,爱国精神在大家的炯炯目光中闪现;与老师迎面而过时,爱国精神在你甜甜的问候中放彩;和老人通过马路时,爱国精神在你温柔的搀扶中吐芳。少年兴则国兴,少年强则国强。 同学们,让我们从身边的小事做起,为我们的祖国更加繁荣昌盛做出一点点的贡献吧!我们有权利,更有这个义务和责任去做这件事,相信祖国的明天会更好,也相信自己一定能做到, 加油吧!谢谢大家!

【第4篇】关于国庆节的演讲稿(66周年)

亲爱的老师们、同学们:

下午好!十分荣幸能站在这为各位演讲。我演讲的题目是《不屈的民族》。 我们中华民族是一个坚强不屈的民族,她的炎黄子孙以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬,国歌声在晴空回荡,民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。

回望历史的长河,无数先辈名垂青史,他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族。让我们一起翻开历史的篇章,去感受那一串串光辉的名字:从以死拒降,扬名百世的苏武,威震敌胆的民族英雄岳飞,到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,从为建设民主主义中国而抗争的孙中山,到为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东,从唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平,到推行“三个代表”的江泽民,再到贯彻实施党员先进性的胡锦涛„„每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊,正是这样一个向来不屈不挠的民族,哺育了一代又一代中华儿女,又是这不屈不挠的民族精神,唤醒沉睡于心底的自豪。

我们国家从建国到现在一直在不断进步,不断上升,升到了一个万人瞩目的高度,虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡!

国徽,是齿轮中生长的麦穗,是五星照耀下的天安门,是不屈民族的标志!赞美有时不需要歌唱,而应该用心聆听。

国旗,是我昼夜难眠的情感,他使每个生命都庄严起来、神圣起来,沿着国旗下的路向前进。 国歌,是容纳了神州大地百分之百的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量!

我是中国人,更是二十一世纪的接班人。那光辉的名字使每一个炎黄子孙为之鼓舞!那不屈的精神使每一个中国人为之自豪!那雄浑的声音使每颗灼热的中国心为之振奋!我们应努力奋斗,接受更猛烈的挑战!

这就是我献给祖国生日的礼物。我的演讲完了,谢谢!

六年级上册作文教学设计作文10800字

六年级作文

篇一:人教版六年级上册作文教案

《口语交际〃习作一》教学设计

学习目标:

1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

3.根据交流的情况,选择一项进行习作。

4.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重点:

学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

教学难点:

通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

课前准备:

教师:准备关于音响的录音。

学生:1.观察一种植物或一种动物,或者是一种自然现象。

2.准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。

3.交流第一项内容的同学可以制作头饰。

教学过程

第一课时 口语交际

执教时间: 年 月 日

揭题导入

这一组,我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,课文带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。

今天,我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。

自读提示,明确要求

1.自读“口语交际〃习作一”各板块的学习提示,整体了解本次口语交际的内容。 说说本次口语交际的主题和内

容分别是什么。

2.师生共同确定每

一项口语交际的要求和内容。

成为大自然中的一

员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。

走进音响世界:说

说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。

回顾暑假生活:主

要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在游览欣赏过程中的联想和

想象。

分块讨论,组内交

1.学生自选某一方

面内容,按要求进行准备。

2.同桌或分类进行

组内交流。

示范带动,交流评

1.每一组推荐一名

学生进行交流。

2.选择同一项内容

的同学合作向全班汇报。为增强趣味性,选择第一项的同学可戴

头饰合作交流。

3.评议。对向全班

交流的同学进行补充、提问等,开展对话,说说听后的感受。

4、教学后记

第二、三课时 习作

执教时间: 年

月 日

交流谈话,激趣导

在口语交际课上,

同学们交谈兴很浓,仿佛自己走进了神奇的大自然,并融入其中。同学们也有了写的欲望,

想把自己的独特感受写下来。

这节课我们就来加

工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能

成为一篇佳作。

选材命题,明确要

(1)选择话题,确

定材料。

选择“成为大自然

中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有

很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

(2)大胆构思,精

巧命题。

简单交流本组课文

的题目,引发学生的积极思维。

师生共同讨论出一

些题目:

我是一棵××树

小树与鸟的对话

雪的自述

大自然的声音

蟋蟀在唱歌

听雨

游×××

„„

(3)习作要求。(投

影出示)

学习本组课文的写

法,运用到自己的习作中去。

写景的文章,注意

选取独特的视角,放飞想象的翅膀。

记事的文章,注意

有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感。

记叙清楚,语句通

顺,感情真切。

试写初稿,进行修

(1)学生进行习作,

教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

(2)学生完成初稿,

进行自我修改。

(3)组内互读互改。

朗读赏析,交流评

(1)每小组推荐一至两位同学,教师作适当调整,分三大类由学生朗读,引导学生进行赏析。

(2)学生交流评议。

(3)教师点评。特

别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰当地运用联想和想象。 再次修改,誊抄习作

再次修改自己的习

作,清楚认真地抄写在作文本上。

教学后记:

《口语交际〃习作二》教学设计

教学目标

1.学习根据主题写

简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。

2.培养围绕主题选

择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。

3.能将搜集到的材

料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

4.在活动中感受中

华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。

教学重点:

培养围绕主题选择、

处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。

教学难点:

能将搜集到的材料,

用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

教学准备:

1.教师准备查找几

篇比较优秀的演讲稿,印发给学生。

2.本单元学习开始

就布臵综合性学习任务:围绕“爱祖国”这个主题,搜集爱国诗篇(或散文)配乐朗诵,寻

找爱国人士的足迹,了解身边的爱国人物,编写以爱国为主题的手抄报,阅读和爱国有关的

书籍。

第一课时

执教时间: 年

月 日

朗读片段,感受演

讲稿的魅力

1.演讲稿导入。教

师将一段演讲稿展示在屏幕上,声情并茂地读给学生听,让学生以比较直观地感受演讲的魅

力。

有一位母亲比母亲

更亲,那便是──中国。

可记得这一位“母

亲”?她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川;她的背脊,虽老迈仍硬朗,是五岳,是阴山,

是祁连,是„„那宽大而慈爱的脸膛,是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓,到

长江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片无尽的沃土,是她温暖的双手。啊!母亲!您的胸膛

隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经,你骄傲过,自豪过;也曾经,你黯然伤神过,愤怒过。在

宇宙无垠的岁月里,您孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的孩子。

2.师:同学们,听了刚才这段话,你有什么感觉?(热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、

很有感染力等)

3.发现特点。师:

刚才大家谈得很好,这的确是一篇让人热血沸腾的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖

国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来,老师将这篇文章的下半部分发给大家,读了

之后,请说说,这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?有哪些一样的地方?

下发完整的演讲稿

供学生阅读

爱我中华情 于

玉光

同学们:

(一二两段见上文)

这一群“母亲”的

孩子,他们有一个共同的名字,叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由,爱好

和平,追求真理,注重礼仪。他们含蓄而诚恳,勤俭而乐天,在他们的生活中,处处充满了

绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然,爱恋自然,对于万物有着浓浓的

情谊。李白躺在床上,看见窗外的月光,因而想起自己的故乡,“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一,凝结成一种潇洒而美丽的诗情。

李白多情,白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱,原来是一种平凡的男女爱恋,但是经过

香山先生巧妙的构思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的传奇故事,“在天愿作比翼鸟,在

地愿为连理枝,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句!道尽天下有

情人共同的期盼。王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆我友朋的情怀,“独坐幽篁

里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化,不也正是古今

人人所追求的吗?南国情柔,北国情壮,万里长空下,一片碧绿的草原,风吹草浪,几只巨

鹰旋空而鸣,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。

其实,月儿本无情,群山之所以予人娴静,草原之所以予人壮丽之感,都是因为多情的人赋

予它们生命,使它们鲜活,使它们富丽。

4.学生读完后谈谈

和其他文章不同之处:

预设:

和其他文章不同的:

没有一个确定的人物;没有故事情节;也不写景色;以表达情感为主;就好象和我们在谈话„„

和其他文章相同的:

有题目;分段写;有重点;表达作者的观点和感情„„

在讨论的基础上,

了解演讲和演讲稿的特点。

演讲就是,一个人

围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗?在什么

地方听过?(举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。)是的,这些演讲

有一个共同的地方,就是在公开场合发表自己的观点。

5.提出学习任务:

演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,

我们就来学写演讲稿。(板书:学写演讲稿)

如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,

选择最能打动自己的一篇(一本)写一篇读后感,要表达真情实感。(这项任务老师就不作具

体的指导了)

回顾综合性学习成

果,学写演讲稿

1.引导确定主题。写演讲稿,首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际〃习作二”提示的第一段,想想,这次演讲的主题是什么?(学生回答后,板书:祖国在我心中)

2.相信通过两个多星期的综合性学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也一定有很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出来。

3.演讲稿一般可以分为几个部分呢?请大家默读习作提示第二段。

4.生默读后在小组交流,然后在班级交流,教师梳理,演讲稿一般分为三个部分: 开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离;

中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;

结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召;

5.接下来,我们分步来完成演讲稿。先请同学想想,我们这次的演讲稿听的对象是谁?(同学)那么在演讲稿开头怎么写?(“亲爱的同学们”或者“各位同学”。)

6.演讲稿最难写的就是第二部分,其实只要掌握它的规律,演讲稿也并不神秘,同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求:

然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚

师:请大家说说,通过研究,你发现了什么?(从这句话我们不难发现,写演讲稿子,首先要有观点;其次用具体材料来说明自己的观点。)

7.接下来,就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实,亮观点很简单,你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说,看哪组同学说得最多。(学生分小组说一句带有“祖国”的话。)

8.交流。请学生说一句关于“祖国”的话,说完后,教师简单梳理并板书。

举例:祖国风光秀丽;祖国文化灿烂;祖国历史悠久;祖国人才辈出;

祖国科技发达;祖国发展日新月异;中国人民勤劳智慧;祖国还很落后;

祖国建设需要更多人才;祖国一定会腾飞;祖国的汉字有魅力;祖国的古诗是瑰宝;祖国人民崇尚自由;„„

9.黑板上写出来的话,就是观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢?这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”,我们可以从古代的四大发明,到现代的火箭技术,说到神州五号、神州六号,还可以举一些名人的话来增强表现力。

10.范文引路。教师出示一段演讲稿,看看作者是怎么写

篇二:六年级上册作文教学计划及教案

六年

级上册作文教学计划

一、学情分析

本班同学能在老师

的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书,做摘抄积累语言

的习惯。但从习作内容看,仍存在立意不新,选材不典型,层次不清晰,表达不具体,语句

不通顺,错别字多等不足之处。

二、训练内容

习作的编排注意兼

顾记实作文和想象作文,也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第三组、第五组、

第八组,分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发

生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有:第一组,把自己

想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的;第四组,借助漫画写感受或编故事;

第五组,根据材料扩写;第七组,根据图片报道写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读后

感,写建议书以及写简单的活动总结。

三、目标要求

1、运用搜集到的资

料写读后感,要表达真情实感;

2、写体现人们相互

关爱的事情,关注事情发生的环境,当时人物的语言、动作、心理,侧重点不同;

3、看图作文,写出

理解和感受;

4、续写,把事情的

经过写清楚、写具体;

5、根据图片报道习

作,要求想象合理,内容具体,感情真实;

6、学会修改自己的

习作。

四、训练重点

1、注重激发兴趣,

让学生表达真情实感。

2、注意引导学生修

改自己的习作。

3、重视习作以后的

交流和感受。

五、训练措施

1、针对每次习作的

训练内容及要求,教师组织学生认真做好课前准备,使教师灵活教学,学生有感而发。

2、课堂教学中,采

用多种方法,充分发挥学生的积极性和主动性,如充分运

口语交际? 习作一 课时安排:三课时

【教学目标】

把自己想象成大自

然中的一员,融入自己的感受,说一说,写一写。走进音响世界,选择生活中的几种音响或

听音响的录音,发挥想象进行说话或习作。

【教学重点】

引导学生充分调动

平时的生活积累,发挥自己的想象,说出并写出自己的独特感受。

【课前准备】

教师:准备关于音

响的录音。

学生

1.观察一种植物或

一种动物,或者是一种自然现象。

2.准备自己游览风

景名胜后的照片与及相关文字资料。

3.交流第一项内容

的同学可以制作头饰。

【教学过程】

口语交际(第一课

时)

一、揭题导入

这一组,我们学习

了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,课文带领我们投入大自

然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生

活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各

种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。

今天,我们就一起

来说说自己对大自然的独特感受。

二、自读提示,明

确要求

1.自读“口语交际?

习作一”各板块的学习提示,整体了解本次口语交际的内容。 说说本次口语交际的主题和内

容分别是什么。

2.师生共同确定每

一项口语交际的要求和内容。

成为大自然中的一

员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感

受到的说清楚。

走进音响世界:说

说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。

回顾暑假生活:主

要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在游览欣赏过程中的联想和

想象

三、温读文章,牵

情入课

①学生浏览课文,

回想单元学习主题。

②课文为我们展示

了大自然的一个个侧面。关于大自然,你肯定还知道很多,你想跟大家介绍什么?

指名两三个同学作

比较详细的介绍。

① 四人组同学互

相交流,并选出最值得推荐的准备在全班交流。

② 各小组代表向

全班汇报。

四、移情自然,极

尽想象

假如,你就是它们

或它们当中的一员,在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢?请放飞你

想象的翅膀,作、天马行空的神游吧。

②同学们闭上眼睛,

趴在桌子上作三分钟的神游。(可以边想边自言自语。) ③睁开眼睛自言自语:说一说刚才在

自然王国中所游历的经过。

五、同桌互述,分

享奇趣

①教师作要求阐述:

把你在自然王国里所看到的景象、经历的事情以及独有的感受讲给同桌听。

②同桌相互叙述,

分享故事和乐趣。

有能力有兴趣的同

学可以向同桌提出所讲故事的某些不足,可以帮助同桌修改故事。

六、全班交流,分

享评价

①协作小组推荐本

组成员中讲的最好的同学来叙述游历自然王国的经历。

②其余同学认真倾

听,相互评价。

评价围绕以下问题展开:他的故事最令你感兴趣的什么地方?哪一点你最欣赏,最值得你学

习?是不是运用了联想与想象,融入了自身的感受?你有什么好的建议?

习作(第二、三课

时)

【教学目标】

把自己想象成大自

然中的一员,融入自己的感受,说一说,写一写。走进音响世界,选择生活中的几种音响或

听音响的录音,发挥想象进行说话或习作。回顾丰富多彩的暑假生活,写出自己的感受和体

会。

【教学重点】

1.激励学生充分调动平时的生活积累,发挥自己的想象;

2.引导学生将暑期生活中的感受和体会说清楚,表述的时候做到有重点等。

【课前准备】

1.录有虫叫、鸟鸣等自然界声响的磁带;绘有动植物生活场景的图片。

2.看书或咨询,收集一些自然界的有趣的现象。

【教学过程】

一、交流谈话,激趣导入

在口语交际课上,同学们交谈兴很浓,仿佛自己走进了神奇的大自然,并融入其中。同学们也有了写的欲望,想把自己的独特感受写下来。

这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能成为一篇佳作。

二、选材命题,明确要求

(1)选择话题,确定材料。

选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

(2)大胆构思,精巧命题。

简单交流本组课文的题目,引发学生的积极思维。

师生共同讨论出一些题目:

我是一棵××树 小树与鸟的对话 篇三:小学六年级语文上册第三单元作文教学设计

小学六年级语文上册第三单元作文教学设计

猫街希望小学 李宪

教学内容:

六年级上册语文第三单元习作《关爱》

教学目标:

1、 引导学生关注身边的人,发现人的真善美,感受真情的美好,懂得关爱他人。

2、 培养学生观察生活,观察身边人的方法和能力,学习通过描写具体事例来反映人物的品质。

3、 学习通过环境描写,人物的语言、动作、心理等描写表现人物特点的写作方法。 教学重、难点:

学习通过环境描写,人物的语言、动作、心理等描写方法刻画人物形象。 教学过程:

一、导入,确立主题

关爱是一轮暖阳,温暖着你那颗潮湿的心;关爱是一股清泉,洗去你心头的不悦;关爱是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路。今天,我们就一起来写一写有关关爱的习作。

二、联系生活,拓宽思路,指导选材。

1.想象素材:首先要理解什么是相互关爱。关爱是一种关心,一种爱护。相互关爱就是别人关爱你,你也关爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。

在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、亲人、师长?? 你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?在这些交往的事情中你们之间的情感有怎样的联系?是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相怀念??

我们可以从时间角度去搜索题材:懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近??

我们可以从地点角度去搜索题材:家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外?? 我们可以从人物角度去搜索题材:父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学?? 在习作之前,收集人与人之间相互关爱的事例。

2.指导写作: 〈一〉、 选择好事例。

第一, 写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事,才能有切身的体会,写起来才

有话可说,也更可以表达自己的真情实感。

第二, 第二,从小处着眼,以小见大。 第三,写自己的所见所闻。

〈二〉 、叙述好细节。“细节决定成败”,这句话用在作文里同样实用。写之前,要想一想事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样,结果怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人,在叙事的过程中,同学们可运用我们所学到的一些描写方法,对人物的神态、语言﹑动作﹑心理活动进行细致刻画,以此来抒发真情实感。成功的写事文章,还要根据内容选择恰当的方法进行细致的描写。

〈三〉、题目要紧扣

中心,简洁新颖。主次分明, 关爱的细节为详写内容.

〈四〉同学们先相

互说说相互关爱的事情,最后老师点评(小结) 。

〈五〉同学们写草

稿,老师巡视指导。选取写得好的片段念一念(机动).

篇四:六年级上册第五单元作文教学设计

六年

级上册第五单元作文教学设计

六年级上册第五单

元作文教学设计

篇五:六年级上册作文教案

第一

单元

教学目标

1.学会展开联想和

想象,表达自己的独特感受。

2.根据交流的情况,

选择一项进行习作。

3、通过交流与讨论,

发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重难点:学会

展开联想和想象

教学准备

教师:准备关于音

响的录音。

学生:观察一种植

物或一种动物,或者是一种自然现象。 教学时间:两课时。

教学过程

第一课时

交流谈话,激趣导

在口语交际课上,

同学们交谈兴很浓,仿佛自己走进了神奇的大自然,并融入其中。同学们也有了写的欲望,

想把自己的独特感受写下来。

这节课我们就来加

工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能

成为一篇佳作。 选材命题,明确要求

(1)选择话题,确

定材料。

选择“成为大自然

中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三

个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后

对祖国大好河山的赞美为主。

(2)大胆构思,精

巧命题。

简单交流本组课文

的题目,引发学生的积极思维。 师生共同讨论出一些题目:

我是一棵××树

小树与鸟的对话

雪的自述

大自然的声音

蟋蟀在唱歌

听雨

游×××

??

(3)习作要求。

学习本组课文的写

法,运用到自己的习作中去。

写景的文章,注意

选取独特的视角,放飞想象的翅膀。

记事的文章,注意

有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感。

记叙清楚,语句通

顺,感情真切。

试写初稿,进行修

(1)学生进行习作,

教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

(2)学生完成初稿,进行自我修改。

(3)组内互读互改。

第二课时

朗读赏析,交流评

(1)每小组推荐一

至两位同学,教师作适当调整,分三大类由学生朗读,引导学生进行赏析。

(2)学生交流评议。

(3)教师点评。特

别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰当地运用联想和想象。

再次修改,誊抄习

再次修改自己的习

作,清楚认真地抄写在作文本上

第二单元

教学目标

1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。

2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。

3.能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

4.在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。 教学重难点

学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 教学准备

教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿,印发给学生。

教学过程 第一课时

朗读片段,感受演讲稿的魅力

1.演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上,声情并茂地读给学生听(如果能做到讲,则更好),让学生以比较直观地感受演讲的魅力。

2.师:同学们,听了刚才这段话,你有什么感觉?(热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等)

3.发现特点。师:刚才大家谈得很好,这的确是一篇让人热血沸腾的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来,老师将这篇文章的下半部分发给大家,读了之后,请说说,这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?有哪些一样的地方?

4.学生读完后谈谈和其他文章不同之处:

在讨论的基础上,了解演讲和演讲稿的特点。

演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗?在什么地方听过?(举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。)是的,这些演讲有一个共同的地方,就是在公开场合发表自己的观点。

5.提出学习任务:演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,我们就来学写演讲稿。(板书:学写演讲稿)

如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最能打动自己的一篇(一本)写一篇读后感,要表达真情实感。(这项任务老师就不作具体的指导了) 回顾综合性学习成果,学写演讲稿

1.引导确定主题。

写演讲稿,首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段,想想,

这次演讲的主题是什么?(学生回答后,板书:祖国在我心中)

2.相信通过两个多

星期的综合性学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也一定有

很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出

来。

3.演讲稿一般可以

分为几个部分呢?请大家默读习作提示第二段。

4.生默读后在小组

交流,然后在班级交流,教师梳理,演讲稿一般分为三个部分:

开头:根据听众写

上适当的称呼,拉近听讲者距离;

中间:用具体的材

料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;

结尾:用简洁有力

的话点明主题,发出号召;

5.接下来,我们分

步来完成演讲稿。先请同学想想,我们这次的演讲稿听的对象是谁?(同学)那么在演讲稿

开头怎么写?(“亲爱的同学们”或者“各位同学”。)

6.演讲稿最难写的

就是第二部分,其实只要掌握它的规律,演讲稿也并不神秘,同学们写作起来也不会很困难

的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求: 然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,

把要表达的观点说清楚 师:请大家说说,通过研究,你发现了什么?(从这句话我们不难

发现,写演讲稿子,首先要有观点;其次用具体材料来说明自己的观点。)

7.接下来,就让我

们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实,亮观点很简单,你只要围绕着“祖国”

说一句话就行了。先小组中说,看哪组同学说得最多。(学生分小组说一句带有“祖国”的话。)

8.交流。请学生说

一句关于“祖国”的话,说完后,教师简单梳理并板书。

9.黑板上写出来的

话,就是观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢?这就需要借助一些材料了。比

如说“祖国科技发达”,我们可以从古代的四大发明,到现代的火箭技术,说到神州五号、神

州六号,还可以举一些名人的话来增强表现力。

11.学生选黑板上

“祖国?? ”的一个句子,用一些具体的材料将一句话展开为一段话。(时间8分钟左右)

第二课时

交流演讲稿片段

1.用实物投影(或

者口头读),展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段,分别代表写得比较好,写得一

般和需要改进之处比较多的,以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。

2.集体修改需要改

进的演讲稿片段。(展示写具体的过程,让全体学生知道怎么修改。)

3.修改自己的演讲稿片段。

4.再次请5-6位学生读自己的演讲稿片段。

合成完整的演讲稿

1.师:刚才我们以一个片段为例子,谈了怎么样将观点写具体。其实,一篇好的演讲稿子,也许不仅仅只是一个观点,有可能有一组观点。

篇一:人教版六年级上册作文教案

《口语交际〃习作一》教学设计

学习目标:

1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

3.根据交流的情况,选择一项进行习作。

4.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重点:

学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

教学难点:

通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

课前准备:

教师:准备关于音响的录音。

学生:1.观察一种植物或一种动物,或者是一种自然现象。

2.准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。

3.交流第一项内容的同学可以制作头饰。

教学过程

第一课时 口语交际

执教时间: 年 月 日

揭题导入

这一组,我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,课文带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。

今天,我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。

自读提示,明确要求

1.自读“口语交际〃习作一”各板块的学习提示,整体了解本次口语交际的内容。 说说本次口语交际的主题和内

容分别是什么。

2.师生共同确定每

一项口语交际的要求和内容。

成为大自然中的一

员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。

走进音响世界:说

说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。

回顾暑假生活:主

要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在游览欣赏过程中的联想和

想象。

分块讨论,组内交

1.学生自选某一方

面内容,按要求进行准备。

2.同桌或分类进行

组内交流。

示范带动,交流评

1.每一组推荐一名

学生进行交流。

2.选择同一项内容

的同学合作向全班汇报。为增强趣味性,选择第一项的同学可戴

头饰合作交流。

3.评议。对向全班

交流的同学进行补充、提问等,开展对话,说说听后的感受。

4、教学后记

第二、三课时 习作

执教时间: 年

月 日

交流谈话,激趣导

在口语交际课上,

同学们交谈兴很浓,仿佛自己走进了神奇的大自然,并融入其中。同学们也有了写的欲望,

想把自己的独特感受写下来。

这节课我们就来加

工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能

成为一篇佳作。

选材命题,明确要

(1)选择话题,确

定材料。

选择“成为大自然

中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有

很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

(2)大胆构思,精

巧命题。

简单交流本组课文

的题目,引发学生的积极思维。

师生共同讨论出一

些题目:

我是一棵××树

小树与鸟的对话

雪的自述

大自然的声音

蟋蟀在唱歌

听雨

游×××

„„

(3)习作要求。(投

影出示)

学习本组课文的写

法,运用到自己的习作中去。

写景的文章,注意

选取独特的视角,放飞想象的翅膀。

记事的文章,注意

有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感。

记叙清楚,语句通

顺,感情真切。

试写初稿,进行修

(1)学生进行习作,

教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

(2)学生完成初稿,

进行自我修改。

(3)组内互读互改。

朗读赏析,交流评

(1)每小组推荐一至两位同学,教师作适当调整,分三大类由学生朗读,引导学生进行赏析。

(2)学生交流评议。

(3)教师点评。特

别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰当地运用联想和想象。 再次修改,誊抄习作

再次修改自己的习

作,清楚认真地抄写在作文本上。

教学后记:

《口语交际〃习作二》教学设计

教学目标

1.学习根据主题写

简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。

2.培养围绕主题选

择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。

3.能将搜集到的材

料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

4.在活动中感受中

华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。

教学重点:

培养围绕主题选择、

处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。

教学难点:

能将搜集到的材料,

用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

教学准备:

1.教师准备查找几

篇比较优秀的演讲稿,印发给学生。

2.本单元学习开始

就布臵综合性学习任务:围绕“爱祖国”这个主题,搜集爱国诗篇(或散文)配乐朗诵,寻

找爱国人士的足迹,了解身边的爱国人物,编写以爱国为主题的手抄报,阅读和爱国有关的

书籍。

第一课时

执教时间: 年

月 日

朗读片段,感受演

讲稿的魅力

1.演讲稿导入。教

师将一段演讲稿展示在屏幕上,声情并茂地读给学生听,让学生以比较直观地感受演讲的魅

力。

有一位母亲比母亲

更亲,那便是──中国。

可记得这一位“母

亲”?她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川;她的背脊,虽老迈仍硬朗,是五岳,是阴山,

是祁连,是„„那宽大而慈爱的脸膛,是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓,到

长江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片无尽的沃土,是她温暖的双手。啊!母亲!您的胸膛

隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经,你骄傲过,自豪过;也曾经,你黯然伤神过,愤怒过。在

宇宙无垠的岁月里,您孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的孩子。

2.师:同学们,听了刚才这段话,你有什么感觉?(热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、

很有感染力等)

3.发现特点。师:

刚才大家谈得很好,这的确是一篇让人热血沸腾的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖

国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来,老师将这篇文章的下半部分发给大家,读了

之后,请说说,这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?有哪些一样的地方?

下发完整的演讲稿

供学生阅读

爱我中华情 于

玉光

同学们:

(一二两段见上文)

这一群“母亲”的

孩子,他们有一个共同的名字,叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由,爱好

和平,追求真理,注重礼仪。他们含蓄而诚恳,勤俭而乐天,在他们的生活中,处处充满了

绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然,爱恋自然,对于万物有着浓浓的

情谊。李白躺在床上,看见窗外的月光,因而想起自己的故乡,“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一,凝结成一种潇洒而美丽的诗情。

李白多情,白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱,原来是一种平凡的男女爱恋,但是经过

香山先生巧妙的构思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的传奇故事,“在天愿作比翼鸟,在

地愿为连理枝,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句!道尽天下有

情人共同的期盼。王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆我友朋的情怀,“独坐幽篁

里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化,不也正是古今

人人所追求的吗?南国情柔,北国情壮,万里长空下,一片碧绿的草原,风吹草浪,几只巨

鹰旋空而鸣,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。

其实,月儿本无情,群山之所以予人娴静,草原之所以予人壮丽之感,都是因为多情的人赋

予它们生命,使它们鲜活,使它们富丽。

4.学生读完后谈谈

和其他文章不同之处:

预设:

和其他文章不同的:

没有一个确定的人物;没有故事情节;也不写景色;以表达情感为主;就好象和我们在谈话„„

和其他文章相同的:

有题目;分段写;有重点;表达作者的观点和感情„„

在讨论的基础上,

了解演讲和演讲稿的特点。

演讲就是,一个人

围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗?在什么

地方听过?(举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。)是的,这些演讲

有一个共同的地方,就是在公开场合发表自己的观点。

5.提出学习任务:

演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,

我们就来学写演讲稿。(板书:学写演讲稿)

如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,

选择最能打动自己的一篇(一本)写一篇读后感,要表达真情实感。(这项任务老师就不作具

体的指导了)

回顾综合性学习成

果,学写演讲稿

1.引导确定主题。写演讲稿,首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际〃习作二”提示的第一段,想想,这次演讲的主题是什么?(学生回答后,板书:祖国在我心中)

2.相信通过两个多星期的综合性学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也一定有很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出来。

3.演讲稿一般可以分为几个部分呢?请大家默读习作提示第二段。

4.生默读后在小组交流,然后在班级交流,教师梳理,演讲稿一般分为三个部分: 开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离;

中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;

结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召;

5.接下来,我们分步来完成演讲稿。先请同学想想,我们这次的演讲稿听的对象是谁?(同学)那么在演讲稿开头怎么写?(“亲爱的同学们”或者“各位同学”。)

6.演讲稿最难写的就是第二部分,其实只要掌握它的规律,演讲稿也并不神秘,同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求:

然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚

师:请大家说说,通过研究,你发现了什么?(从这句话我们不难发现,写演讲稿子,首先要有观点;其次用具体材料来说明自己的观点。)

7.接下来,就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实,亮观点很简单,你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说,看哪组同学说得最多。(学生分小组说一句带有“祖国”的话。)

8.交流。请学生说一句关于“祖国”的话,说完后,教师简单梳理并板书。

举例:祖国风光秀丽;祖国文化灿烂;祖国历史悠久;祖国人才辈出;

祖国科技发达;祖国发展日新月异;中国人民勤劳智慧;祖国还很落后;

祖国建设需要更多人才;祖国一定会腾飞;祖国的汉字有魅力;祖国的古诗是瑰宝;祖国人民崇尚自由;„„

9.黑板上写出来的话,就是观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢?这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”,我们可以从古代的四大发明,到现代的火箭技术,说到神州五号、神州六号,还可以举一些名人的话来增强表现力。

10.范文引路。教师出示一段演讲稿,看看作者是怎么写

篇二:六年级上册作文教学计划及教案

六年

级上册作文教学计划

一、学情分析

本班同学能在老师

的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书,做摘抄积累语言

的习惯。但从习作内容看,仍存在立意不新,选材不典型,层次不清晰,表达不具体,语句

不通顺,错别字多等不足之处。

二、训练内容

习作的编排注意兼

顾记实作文和想象作文,也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第三组、第五组、

第八组,分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发

生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有:第一组,把自己

想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的;第四组,借助漫画写感受或编故事;

第五组,根据材料扩写;第七组,根据图片报道写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读后

感,写建议书以及写简单的活动总结。

三、目标要求

1、运用搜集到的资

料写读后感,要表达真情实感;

2、写体现人们相互

关爱的事情,关注事情发生的环境,当时人物的语言、动作、心理,侧重点不同;

3、看图作文,写出

理解和感受;

4、续写,把事情的

经过写清楚、写具体;

5、根据图片报道习

作,要求想象合理,内容具体,感情真实;

6、学会修改自己的

习作。

四、训练重点

1、注重激发兴趣,

让学生表达真情实感。

2、注意引导学生修

改自己的习作。

3、重视习作以后的

交流和感受。

五、训练措施

1、针对每次习作的

训练内容及要求,教师组织学生认真做好课前准备,使教师灵活教学,学生有感而发。

2、课堂教学中,采

用多种方法,充分发挥学生的积极性和主动性,如充分运

口语交际? 习作一 课时安排:三课时

【教学目标】

把自己想象成大自

然中的一员,融入自己的感受,说一说,写一写。走进音响世界,选择生活中的几种音响或

听音响的录音,发挥想象进行说话或习作。

【教学重点】

引导学生充分调动

平时的生活积累,发挥自己的想象,说出并写出自己的独特感受。

【课前准备】

教师:准备关于音

响的录音。

学生

1.观察一种植物或

一种动物,或者是一种自然现象。

2.准备自己游览风

景名胜后的照片与及相关文字资料。

3.交流第一项内容

的同学可以制作头饰。

【教学过程】

口语交际(第一课

时)

一、揭题导入

这一组,我们学习

了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,课文带领我们投入大自

然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生

活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各

种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。

今天,我们就一起

来说说自己对大自然的独特感受。

二、自读提示,明

确要求

1.自读“口语交际?

习作一”各板块的学习提示,整体了解本次口语交际的内容。 说说本次口语交际的主题和内

容分别是什么。

2.师生共同确定每

一项口语交际的要求和内容。

成为大自然中的一

员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感

受到的说清楚。

走进音响世界:说

说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。

回顾暑假生活:主

要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在游览欣赏过程中的联想和

想象

三、温读文章,牵

情入课

①学生浏览课文,

回想单元学习主题。

②课文为我们展示

了大自然的一个个侧面。关于大自然,你肯定还知道很多,你想跟大家介绍什么?

指名两三个同学作

比较详细的介绍。

① 四人组同学互

相交流,并选出最值得推荐的准备在全班交流。

② 各小组代表向

全班汇报。

四、移情自然,极

尽想象

假如,你就是它们

或它们当中的一员,在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢?请放飞你

想象的翅膀,作、天马行空的神游吧。

②同学们闭上眼睛,

趴在桌子上作三分钟的神游。(可以边想边自言自语。) ③睁开眼睛自言自语:说一说刚才在

自然王国中所游历的经过。

五、同桌互述,分

享奇趣

①教师作要求阐述:

把你在自然王国里所看到的景象、经历的事情以及独有的感受讲给同桌听。

②同桌相互叙述,

分享故事和乐趣。

有能力有兴趣的同

学可以向同桌提出所讲故事的某些不足,可以帮助同桌修改故事。

六、全班交流,分

享评价

①协作小组推荐本

组成员中讲的最好的同学来叙述游历自然王国的经历。

②其余同学认真倾

听,相互评价。

评价围绕以下问题展开:他的故事最令你感兴趣的什么地方?哪一点你最欣赏,最值得你学

习?是不是运用了联想与想象,融入了自身的感受?你有什么好的建议?

习作(第二、三课

时)

【教学目标】

把自己想象成大自

然中的一员,融入自己的感受,说一说,写一写。走进音响世界,选择生活中的几种音响或

听音响的录音,发挥想象进行说话或习作。回顾丰富多彩的暑假生活,写出自己的感受和体

会。

【教学重点】

1.激励学生充分调动平时的生活积累,发挥自己的想象;

2.引导学生将暑期生活中的感受和体会说清楚,表述的时候做到有重点等。

【课前准备】

1.录有虫叫、鸟鸣等自然界声响的磁带;绘有动植物生活场景的图片。

2.看书或咨询,收集一些自然界的有趣的现象。

【教学过程】

一、交流谈话,激趣导入

在口语交际课上,同学们交谈兴很浓,仿佛自己走进了神奇的大自然,并融入其中。同学们也有了写的欲望,想把自己的独特感受写下来。

这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能成为一篇佳作。

二、选材命题,明确要求

(1)选择话题,确定材料。

选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

(2)大胆构思,精巧命题。

简单交流本组课文的题目,引发学生的积极思维。

师生共同讨论出一些题目:

我是一棵××树 小树与鸟的对话 篇三:小学六年级语文上册第三单元作文教学设计

小学六年级语文上册第三单元作文教学设计

猫街希望小学 李宪

教学内容:

六年级上册语文第三单元习作《关爱》

教学目标:

1、 引导学生关注身边的人,发现人的真善美,感受真情的美好,懂得关爱他人。

2、 培养学生观察生活,观察身边人的方法和能力,学习通过描写具体事例来反映人物的品质。

3、 学习通过环境描写,人物的语言、动作、心理等描写表现人物特点的写作方法。 教学重、难点:

学习通过环境描写,人物的语言、动作、心理等描写方法刻画人物形象。 教学过程:

一、导入,确立主题

关爱是一轮暖阳,温暖着你那颗潮湿的心;关爱是一股清泉,洗去你心头的不悦;关爱是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路。今天,我们就一起来写一写有关关爱的习作。

二、联系生活,拓宽思路,指导选材。

1.想象素材:首先要理解什么是相互关爱。关爱是一种关心,一种爱护。相互关爱就是别人关爱你,你也关爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。

在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、亲人、师长?? 你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?在这些交往的事情中你们之间的情感有怎样的联系?是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相怀念??

我们可以从时间角度去搜索题材:懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近??

我们可以从地点角度去搜索题材:家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外?? 我们可以从人物角度去搜索题材:父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学?? 在习作之前,收集人与人之间相互关爱的事例。

2.指导写作: 〈一〉、 选择好事例。

第一, 写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事,才能有切身的体会,写起来才

有话可说,也更可以表达自己的真情实感。

第二, 第二,从小处着眼,以小见大。 第三,写自己的所见所闻。

〈二〉 、叙述好细节。“细节决定成败”,这句话用在作文里同样实用。写之前,要想一想事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样,结果怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人,在叙事的过程中,同学们可运用我们所学到的一些描写方法,对人物的神态、语言﹑动作﹑心理活动进行细致刻画,以此来抒发真情实感。成功的写事文章,还要根据内容选择恰当的方法进行细致的描写。

〈三〉、题目要紧扣

中心,简洁新颖。主次分明, 关爱的细节为详写内容.

〈四〉同学们先相

互说说相互关爱的事情,最后老师点评(小结) 。

〈五〉同学们写草

稿,老师巡视指导。选取写得好的片段念一念(机动).

篇四:六年级上册第五单元作文教学设计

六年

级上册第五单元作文教学设计

六年级上册第五单

元作文教学设计

篇五:六年级上册作文教案

第一

单元

教学目标

1.学会展开联想和

想象,表达自己的独特感受。

2.根据交流的情况,

选择一项进行习作。

3、通过交流与讨论,

发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重难点:学会

展开联想和想象

教学准备

教师:准备关于音

响的录音。

学生:观察一种植

物或一种动物,或者是一种自然现象。 教学时间:两课时。

教学过程

第一课时

交流谈话,激趣导

在口语交际课上,

同学们交谈兴很浓,仿佛自己走进了神奇的大自然,并融入其中。同学们也有了写的欲望,

想把自己的独特感受写下来。

这节课我们就来加

工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能

成为一篇佳作。 选材命题,明确要求

(1)选择话题,确

定材料。

选择“成为大自然

中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三

个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后

对祖国大好河山的赞美为主。

(2)大胆构思,精

巧命题。

简单交流本组课文

的题目,引发学生的积极思维。 师生共同讨论出一些题目:

我是一棵××树

小树与鸟的对话

雪的自述

大自然的声音

蟋蟀在唱歌

听雨

游×××

??

(3)习作要求。

学习本组课文的写

法,运用到自己的习作中去。

写景的文章,注意

选取独特的视角,放飞想象的翅膀。

记事的文章,注意

有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感。

记叙清楚,语句通

顺,感情真切。

试写初稿,进行修

(1)学生进行习作,

教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

(2)学生完成初稿,进行自我修改。

(3)组内互读互改。

第二课时

朗读赏析,交流评

(1)每小组推荐一

至两位同学,教师作适当调整,分三大类由学生朗读,引导学生进行赏析。

(2)学生交流评议。

(3)教师点评。特

别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰当地运用联想和想象。

再次修改,誊抄习

再次修改自己的习

作,清楚认真地抄写在作文本上

第二单元

教学目标

1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。

2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。

3.能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

4.在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。 教学重难点

学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 教学准备

教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿,印发给学生。

教学过程 第一课时

朗读片段,感受演讲稿的魅力

1.演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上,声情并茂地读给学生听(如果能做到讲,则更好),让学生以比较直观地感受演讲的魅力。

2.师:同学们,听了刚才这段话,你有什么感觉?(热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等)

3.发现特点。师:刚才大家谈得很好,这的确是一篇让人热血沸腾的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来,老师将这篇文章的下半部分发给大家,读了之后,请说说,这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?有哪些一样的地方?

4.学生读完后谈谈和其他文章不同之处:

在讨论的基础上,了解演讲和演讲稿的特点。

演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗?在什么地方听过?(举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。)是的,这些演讲有一个共同的地方,就是在公开场合发表自己的观点。

5.提出学习任务:演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,我们就来学写演讲稿。(板书:学写演讲稿)

如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最能打动自己的一篇(一本)写一篇读后感,要表达真情实感。(这项任务老师就不作具体的指导了) 回顾综合性学习成果,学写演讲稿

1.引导确定主题。

写演讲稿,首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段,想想,

这次演讲的主题是什么?(学生回答后,板书:祖国在我心中)

2.相信通过两个多

星期的综合性学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也一定有

很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出

来。

3.演讲稿一般可以

分为几个部分呢?请大家默读习作提示第二段。

4.生默读后在小组

交流,然后在班级交流,教师梳理,演讲稿一般分为三个部分:

开头:根据听众写

上适当的称呼,拉近听讲者距离;

中间:用具体的材

料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;

结尾:用简洁有力

的话点明主题,发出号召;

5.接下来,我们分

步来完成演讲稿。先请同学想想,我们这次的演讲稿听的对象是谁?(同学)那么在演讲稿

开头怎么写?(“亲爱的同学们”或者“各位同学”。)

6.演讲稿最难写的

就是第二部分,其实只要掌握它的规律,演讲稿也并不神秘,同学们写作起来也不会很困难

的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求: 然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,

把要表达的观点说清楚 师:请大家说说,通过研究,你发现了什么?(从这句话我们不难

发现,写演讲稿子,首先要有观点;其次用具体材料来说明自己的观点。)

7.接下来,就让我

们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实,亮观点很简单,你只要围绕着“祖国”

说一句话就行了。先小组中说,看哪组同学说得最多。(学生分小组说一句带有“祖国”的话。)

8.交流。请学生说

一句关于“祖国”的话,说完后,教师简单梳理并板书。

9.黑板上写出来的

话,就是观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢?这就需要借助一些材料了。比

如说“祖国科技发达”,我们可以从古代的四大发明,到现代的火箭技术,说到神州五号、神

州六号,还可以举一些名人的话来增强表现力。

11.学生选黑板上

“祖国?? ”的一个句子,用一些具体的材料将一句话展开为一段话。(时间8分钟左右)

第二课时

交流演讲稿片段

1.用实物投影(或

者口头读),展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段,分别代表写得比较好,写得一

般和需要改进之处比较多的,以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。

2.集体修改需要改

进的演讲稿片段。(展示写具体的过程,让全体学生知道怎么修改。)

3.修改自己的演讲稿片段。

4.再次请5-6位学生读自己的演讲稿片段。

合成完整的演讲稿

1.师:刚才我们以一个片段为例子,谈了怎么样将观点写具体。其实,一篇好的演讲稿子,也许不仅仅只是一个观点,有可能有一组观点。

[五四青年节作文]2015年高中关于青年节的作文7篇作文12100字

高三作文

【五四青年节作文】2015年高中关于青年节的作文7篇

青年节作文:五四青年节-高中作文2000字

九十年前的今天, 在国家民族危亡的历史关头, 一大批具有强烈爱国心的热血青年, 高举科学和民主的旗帜, 向黑暗的旧制度, 向帝国主义和封建主义, 发起了猛烈的攻击, 揭开了我国新民主主义革命的序幕, 开创了中国历史变革的新纪元, 为苦难学生的中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。经过五四运动锻炼的一大批年轻人, 后来大都成了中国共产党早期的党员和党的领袖, 成了中国革命的骨干力量, 毛泽东、周恩来、刘少奇等就是最优秀的典型代表。以毛泽东为核心的全国人民同帝国主义、封建主义、官僚资本主义进行了长期的艰苦卓绝的斗争, 终于推翻了压在中国人民头上的三座大山, 取得了新民主主义革命的彻底胜利, 建立了人民当家凭证的社会主义的新中国。多少仁人志士盼民族独立、人民幸福的梦想, 今天全都变为现实。

九十年过去, 沧桑巨变。五四革命先驱反帝反封建、用鲜血和重合铸就的五四精神, 已成为中华民族和成千上万有志青年的宝贵财富和为振兴中华而奋斗的巨大力量。我团广大青年官兵继承五四爱国传统, 发扬五四革命精神。精忠报国, 爱军习武, 在绿色军营中谱写了壮美的青春诗篇, 涌现出了许许多多的先进化合物, 为团旗增添了光彩。刚才发言的同志们中, 既有参加东南沿海登陆学习中的功臣, 也有奋战长江大堤达九十多个日日夜夜的抗洪英雄; 既有自学成才的典型, 也有科技攻关的尖兵; 既有朋比武锋利第一名的神枪手、神炮手、技术能手, 也有在后勤工作中默默奉献的无名英雄; 既有长期帮驻地群众排忧解难做好事的活雷锋, 也有放弃优厚待遇面从军报国的大学生。他们无数的事实说明, 新一代的青年军人是五四精神合格的继承者, 发扬者, 是可爱的, 是放心的, 是大有作为的, 是有无比光辉灿烂的前途的!

我们正处在改革开放, 发展社会主义市场经济这么一个历史变革的伟大时代。我们要无愧于这火热的年代, 要完成时代赋予军队青年的历史重任, 要不负党和人民的厚望和重托, 就必须执着地追求高尚人生, 自觉地塑造金色年华。

毛主席曾经语重心长地告诫我们:只有为国家为社会为民族为集体为他人的利益, 尽心竭力地工作, 毫无保留地贡献自己的聪明才智, 这人生才有真正意义, 教师光荣的人生、闪光的人生。这就说明, 志存高远、为国为民、励精图治、无私奉献, 是高尚人生的根本核心。这种崇高的人生追求, 是青年官兵战胜一切困难和风浪的锐利武器, 是沿着正确方向前进的内存动力, 是抑制腐朽思想文化影响和侵蚀的精神支柱。青年时期, 是长身体、长知识的时期, 同时也是逐步形成世界观和人生观的时期。在这一时期追求什么、向往什么, 往往决定或者影响着人的一生。那些主张游戏人生的人注定要被人生所嘲弄; 那些信奉享乐人生的人, 得到的只是一生的虚度; 那些追求潇洒人生的人, 留下的常常是人生的遗憾。而只有像雷锋、王杰、高建成、李向群那样, 努力实践奉献人生的人, 才能锋利充实的人生, 留下闪光的人生足迹, 让重合发出绚丽的。青年是部队的, 军人是勇敢者的事业, 特殊的职业和神圣的使命, 要求青年官兵在人生目标的确立上更应该坚持高尚的追求。

追求高尚人生必须用科学的理论来武装头脑。行为是由人的思想支配的。我们要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论, 学习***同志的一系列重要论述, 确立科学的思维方式和思想观念, 切实解决好为谁活着、怎样做人这个立身做人的基本问题。要从跨入军营的第一天起, 就把个人的荣誉同祖国的荣誉、个人的利益同祖国的利益紧密地联系起来, 牢固地树立

热爱党、依赖党、紧跟党走的坚定讐, 做坚定的、的具有献身的自学革命战士。

追求高尚人生, 必须用良好的首先修养来规范一切行动。要不断加强思想道德修养, 具备高尚的职业道德和行为准则。作为革命武装集团的一员, 战时要冲锋陷阵, 舍身报国, 用鲜血和重合来扞卫祖国的尊严; 平时要服从大局, 乐于奉献, 最大可能地做好一切工作。这既是中国军人职业道德的起码要求, 新一代军人的光荣之所在。惟有如此, 才能在是非、美丑、善恶、荣辱等基本问题上划清界限, 以慎独来律已, 以美德来待人, 以正直来处事, 树立高尚的价格形象, 逐步地跨越到雷锋、高建成、李向群那样的境界。

追求高尚人生, 必须努力掌握科学文化知识。科学文化是人类智慧的结晶, 是社会进步的杠杆。没有科学文化知识的是必然是愚昧无知的, 不可能要有明智的行为选择。当今世界, 正属于知识爆炸的时代, 知识更新的周期将会越来越短。我们要努力学习科学文化知识, 刻苦钻研本职业务技术, 不断提高自身的知识能量和综合素质, 把全部的聪明才智都奉献级祖国和国防事业, 通过对人生的高端追求, 来塑造多姿多彩的金色年华。

同志们, 你们都很年轻, 又赶上这大好的年代, 我们打心眼里为你们感到无比的高兴。你们年轻人最肯爱学习, 最容易接受新事物, 朝气蓬勃, 意气风发, 好像早晨初升的太阳。你们代表着国家的未来。祖国的明天是属于你们的, 部队的前途是属于你们的。我们相邻, 广大青年官兵只要坚持不懈地努力学习、努力奋斗、努力工作, 你们在创造军队建设业绩的同时, 也必然能创造出人生的辉煌。

各级党组织要以对部队长远建设负责的精神, 切实把青年工作列入议事日程, 作为性任务来抓, 使我们部队真正成为培养人、锻炼人、造就人的大学校, 为国家、为部队培养造就出大批的有所作为的高素质的价值规律。团组织更充分发挥教育青年、引导青年、培训青年、服务青年的职能作用, 积极而又持久地把团旗打起来, 把团微载起来, 把团歌唱起来, 把团的活动生气勃勃地全面开展起来, 真正起到党的预备队的重要作用, 努力开创青年工作的新局面!

青年官兵朋友们, 新的世纪正在向我们走来。前途是光明的, 道路是曲折的, 只要进行持续的拼搏奋斗, 我们一定能够创造出新的历史奇迹, 一定能够谱写出新世纪的青春之歌、理想之歌, 一定能够为我们的祖国做出更大的贡献!

让我们奋不顾身地努力吧! 前进吧!

青年节作文:弘扬五四精神争创时代新人-高中作文1500字

翻开世界地图,七大洲,四大洋一起收入我们的眼底。中国象一个巨人,屹立在世界的东方! 太平洋的海风徐徐吹拂着她的黑发。古老而文明的历史让她显现出分外的娇美和妖娆! 如果要问:在这个世界上,你最爱什么地方? 我会毫不犹豫地回答:我爱我的祖国! 她有幅员辽阔的疆土,美丽富饶的山河,勤劳勇敢的人民,文明发达的历史,可歌可泣的革命传统。

祖国的伟大与可爱,我们说不完,道不尽。我们热爱祖国,赞美祖国,因为祖国就是我们的母亲。

母亲的苦难,母亲的辛劳,母亲的幸福,多少中华儿女为之悲伤,为之慨叹,为之激动,为之抗争!

五月四日,一个永远值得纪念的我们的节日。一九一九年的今天,北京学生游行示威,抗议巴黎和会承认日本接管德国侵占我国山东的各种特权的无理决定,这场运动的兴起,标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,可以这样说,五四的气质贯穿了整个时代,跨越了整个时代,成为了一个永恒的闪光点。

五四精神的真谛是爱国精神,他是一种对祖国对人民无限赤诚,对历史,对社会勇于奉献的精神。今天,历史让我们生活在了一个气势磅礴,中华民族走向伟大复兴的时代,毫无疑问,我们将接受历史的选择,高举五四的旗帜,以务实的作风,建设的态度,满腔的热情投入到伟大的事业中去。

我看见我们的很多青年教师像辛勤的农夫,日出而作,日落而息为同一块土地精心耕作,无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔,教学实践使我懂得了累字的内涵,懂得了爱字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。慢慢,一首青春之歌在我心底诞生了。青:温柔而舒展,自由的渴望,象征和平。青:绿色的寓意,舞动的风声; 青:健康活泼的精神,永不凋谢的风采。一幅绿色的篇章敞开了温馨的卷幕,充满了丰富的火力,倾注着无限的青春与激情。我们青年教师也正用青春活泼的本色讴歌人生的篇章。读写我们伟大祖国的历史,我暗下决心要成立这首歌的一个音符,不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了孩子们生活的朋友,学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把的精力倾注在孩子们的身上,我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。润物细无声,孩子们一天天地进步,一天天地长大了,听着他们从幼稚的牙牙学语到朗诵一首首美妙的诗歌,我深切感悟到了当老师的光荣和自豪。

无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云做伴,在知识的海洋中赢取那心花的海阔天空,多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍; 有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念; 有时,为了完成学校交给的重要任务,我放弃休息天加班加点,在漫漫的求所去执着的进取中,我成长着,也成熟着。

昨夜微霜的渡河,今晨秋风凋青丝,每一项新的工作,对我来讲都是一项挑战。

我告戒自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光,把自己平凡的工作当成宏伟的世界去研究,你就会发现无穷乐趣。

春行土地,万物复苏,当我看到惠南镇树木苍翠,绿草青青的美景时,天地也要为之动情。发出由衷赞叹:这里真正是一个好地方! 作为一名惠南的团员青年,我怎能不为之兴叹,为之骄傲。记得有一句话是这样说的:如果每一个音符都在乎它在五线谱上的位置,那么世界就不会有美妙的音乐。教师---平凡的岗位,但我会用自己不平凡的心去诠释它,让它和着青春的节拍,踏着惠南镇向前的节奏,畅想最华丽的诗篇,奏出最动人的乐章!

在改革的大潮中,我情愿做一滴水,从三个代表源头起,开始我心涌澎湃的征程,勇往

直前,去抗击坚实的岩壁! 哪怕发不出波涛的声音,没有浪花的风采,就算是被风雨打着,我也会不知疲倦的行使使命,去实现最终的梦想,奔赴向我追求的事业,奔向爱我的学生,奔向我毕生所爱的教育!

青年节作文:青年节作文-唱响一曲青春的歌

有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律; 有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

80年前,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。

如今,五四运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,五四绝不仅仅是一个历史事件,它是一种精神,表现出青年人对我们民族炽热的爱,对国家前途和命运的关注,表现着青年人的责任和使命。

今天,我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代,有幸站立在世纪和千年交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪,我们责任重大。我们回顾发扬五四精神,认真思索着,自己应该拥有一个怎样的青春,怎样的人生。记得,最初开始认识五四是从小学的历史课开始的。那时,老师讲到五四运动,向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌,讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时,我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理,但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原,我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。渐渐地,我们长大了,我们成为风华正茂的青年,我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神。想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧! 他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任,而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上,我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切?

是啊,我们不小了,我们不能永远停在父母宽大的羽翼下避风躲雨。今年的五月四日,我们将参加成人宣誓仪式。那意味着我们将要同父辈们一起,共同撑起一片蓝天。

长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子,少些紧迫感,也少些责任感。的确,与他们相比,我们的生活更舒适,更安逸。但这决不意味着我们可以放松身上的努力,减轻肩上的责任。

人们每每谈到我们苏北老区总是感慨万分。苏北大地,是一片美丽而神奇的土地,我们盐阜地区也曾在中国革命史上留下过光辉的一页。戎马倥偬的年代,这一方热土,曾经为中国的革命付出了多么昂贵的代价。新中国成立后,这里的人们用自己的双手,凭着苏北人的勤劳和智慧,使自己的家乡发生了翻天覆地的变化。说起这一切,我们心中总是充满自豪。但是,我们也应该看到,这里与祖国的其他发达地区相比还有着很大的差距,这里个别地方的贫困还有待于进一步治理。这里的整体经济还有待进一步的腾飞。我们,作为苏北青年,首先应该感觉到的是什么? 棗责任,感到的应该是责任。生我是这片土地,养我是这片土地。我们爱着脚下的这片热土。我们就要承担起建设家乡,繁荣家乡的责任。

在我的家乡,有一位与我的父亲同龄人。他就是全国闻名的身残志坚的农村科技铁人姜德明。他立足农田,孜孜不倦地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能够有更高的总产量。当他的研究取得了初步成果时,癌症又一次地向他袭来。他没有倒下,拄着拐杖依然风里雨里地留在田头,走访在农户家中。不懈的努力,他培育出的优良品种得到了推广,种植技术得到了普及,粮食总产量大幅度提高,农民的双手欢迎这样的农技员。把他誉为农技铁人。他是我们老区青年的好榜样。去年,他在我市青年成人宣誓仪式上谆谆告诫我们,为老区经济的腾飞,要努力学习,掌握科学文化知识,立足本职,捧着一颗心来,不带半根草去! 我们记住了这位铁人的话,我们意识到了自己的责任,我们盐阜老区的青年们都会努力的。

是的,责任放在我们每个青年的肩上,放眼新世纪,振兴中华,建设家乡,我们是不会退缩的。

李大钊曾在《青春》一文中写道:冲决历史桎梏,涤荡历史之积秽,新造民族之生命,挽回民族之危机。今天的我们虽然无需面对国土的沦丧,无需承受战火硝烟,但我们面前的任务同样艰巨。我们应该努力成为鲁迅所说的创造人类历史上从未有过的第三代。位卑未敢忘忧国,以天下为己任,青春热血献祖国,顽强地努力,无私地奉献,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁,要掀起中华腾飞的巨浪。

青年节作文:纪念五四运动周年-高中作文2000字

值此光辉的五四青年节和纪念五四运动90周年之际, 我代表xx 中心学校, 向全校青年朋友们表示节日的祝贺! 向共青团干部和青年工作者致以节日的问候! 今天, 我们以饱满的热情欢聚一堂, 共庆中国共产主义青年团86周年, 我们以高度的政治热情迎来了此次盛会, 在此, 我谨代表共青团xx 中学团总支部对前来参加本次大会的各位领导表示热烈的欢迎并致于崇高的敬意。对热心支持本次活动的各级领导及为本次大会付出辛勤汗水的老师们、同志们表示衷心的感谢, 并对新加入共青团组织的32位青年朋友表示热烈的祝贺。

朋友们! 不知你们想过没有, 为什么我们总要赞美5月的灿烂? 歌唱5月的辉煌? 为什么关于5月的诗、5月的歌是那么多? 那是5月的鲜花特别芬芳,5月的阳光分外明媚。那是因为有我们五四的精神, 现在, 我才真正领悟到:人们如此深情地赞美和歌唱5月, 那是歌唱我们的成果, 赞美我们青年一代所创造的幸福和神圣。

带着渴望, 带着一份期盼; 怀着激情, 怀着敬意, 让我们重新回到90年前的今天,21世纪是个伟大的世纪。这个世纪的序幕刚刚拉开, 开创新纪元的历史事件接踵而来。1911年的辛亥革命,1917年的俄国十月革命, 是1919年五四运动的重要背景。五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云, 而且酝酿着更大跨度的历史变革, 是民主主义革命史上的里程碑。

五四运动是一场伟大的爱国运动, 又是一场伟大的思想解放运动。它所提出的外争国权, 内惩国贼的口号, 它所进行的反对帝国主义、反对封建主义的斗争, 是中华民族的一次大觉醒; 五四运动提倡新文化, 反对旧文化, 提倡科学民主, 反对迷信专制, 对于马克思主义在中国的传

播, 对于中国共产党的诞生, 起到了重要的推动作用。随着时间的推移, 五四运动对于中国历史进程的影响, 日久弥大。纪念五四运动, 弘扬五四传统, 把五四精神注入到今天的改革开放和社会主义现代化建设事业中, 使之发扬光大, 具有重要意义。弘扬五四传统, 就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。实现国家富强, 摆脱愚昧贫穷, 使中华民族自立于世界民族之林, 是几代中国人前赴后继为之奋斗的理想。中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气, 这样对于未来和前途充满信心。这是中国人民在新的历史条件下书写的最壮丽的爱国主义篇章。我们今天讲爱国, 讲进步, 就是要奋发图强, 艰苦奋斗。由此看来, 我们将肩负着历史所赋于我们的神圣使命。近年来, 我们并没有辜负上级领导对我们的殷切希望, 进一步加强了团的自身建设, 积极开展素质教育, 在五四期间, 举行了演讲比赛, 班际篮球赛, 乒乓球比赛, 上午的歌咏比赛, 下午的拨河比赛, 出版了一系列的板报宣传五四精神。使我校的青年朋友们增强了人生观、世界观、价值观的认识, 充分发挥团员的聪明才智, 焕发了青春热情, 敢于创新, 敢于拼搏, 开展举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日、交团费等有教育的活动。在学习生活中做出了可喜可贺的成绩, 促进了共青团事业的新发展, 也涌现出了一批像龚玉泉、蓝淑明、陈东梅、赖思敏等先进的集体与个人,

发挥了共青团组织的优势, 开避多种途径, 推动在校的青年优秀人才向更广阔领域施展才华, 帮助他们树立崇高理想和坚定信念。

青年朋友们,90年过去了, 我们进入了一个新的世纪。由五四运动开启的振兴中华的伟大事业, 已经汇成波澜壮阔的滚滚洪流, 没有任何力量和困难可以阻挡我们前进的步伐。让我们高举邓小平理论的伟大旗帜, 紧密地团结在上级领导周围,

为把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪而努力奋斗! 整整90个春秋过去了, 但我们依然不能不频频回首, 因为当时那场震惊中外的五四运动, 汇合了一代青年、一个民族的思索, 一个民族的呐喊和人们的激情。我们将在以后的学习生活中, 充分利用有利时机, 抓住新机遇, 研究新情况, 创造新载体, 广泛开展同学们喜爱的、生动活泼、健康有益的文化活动, 以丰富多彩的文化活动陶冶青年情操, 提高同学们的精神境界。

同学们, 我们面临着社会主义物质文明和精神文明建设新的历史时期, 面临着率先基本实现社会主义现代, 面临着2008年奥运会在xx 举办, 因此, 摆在我们面前的任务是艰巨的, 回首过去, 壮怀激烈, 展望末来, 任重道远, 站在这充满希望和令人向往的新世纪的起跑线上的我们:有许多光荣而又艰巨的任务等待着我们去创造, 去奋斗。五四的历史经验告诉我们:只有不甘落后, 奋起拼搏, 才能振兴中华; 五四的精神告诉我们:只有用自已的双手, 才能建设美好的新生活! 我们将在镇政府和学校领导, 团组织的共同带领下, 以新的姿态, 新的行动, 为我校推行素质教育做出无愧于时代, 无愧于青春, 无愧于人民的贡献, 我衷心祝愿:我们将与全体同学一道, 紧密团结, 并肩协作, 为我校树起一面鲜艳的旗帜建功立业, 再创辉煌。

最后, 祝各位领导身体健康, 家庭幸福, 青年朋友们学习进步, 节日快乐、快乐成长。我的讲话完毕, 谢谢大家。

青年节作文:钓鱼岛风云,引发我思考-高中爱国作文600字

钓鱼岛是在1895年4月的《马关条约》割让给日本的,但在1945年的第二次世界大战时已归还我们中国了!但现在他们为什么还要跟中国争钓鱼岛的土地归属权呢?是因为觉得我们是弱者就要来欺负我们么?是不是想以钓鱼岛钓鱼岛事件而来挑衅我们么?日本真的很想打仗么?但也别拉我们下水啊!

我很想知道:落后就要挨打么?我们中国不是傀儡,为什么一定要受牵扯!难道是因为中国的军事。文化。经济等综合国力还不够强?从新闻上看到的到我们的日常生活所见到的事实都证明了我们国家目前的实力确实远远落后日本。这是我想到落后就要挨打。其实在我们日常生活中落后就要挨打的现象无处不在:就像我们平时在教室里,学习不好的犯了错,会受惩罚,这是很正常的事!但学习成绩好的同学犯了错,老师干脆全班同学都不罚了&&(一些例子)这就是弱者就要挨打的现象&&所以这个社会上强者总是欺负弱者,弱肉强食是社会定律,所以不想挨打就要把自己武装起来。我们学生就要用知识作为我们强有力的武器!

中国要想夺回钓鱼岛,必须要使自己强大起来,中国人民也要团结起来,真正实现中国的伟大复兴。钓鱼岛是属于中国的,是不可分割的领土,我相信日本此中有一天会承认钓鱼岛是中国的。日本只不过谁秦朝是徐福东渡携带的童男童女留下的后代,日本只不过是中国的后代而已!本是同根生,相煎何太急!

青年节作文:高中爱国作文800字-中国尊严钓鱼岛

中国自古战乱纷纷,我中华历史5000年。历代英雄辈出,例如:霍去病北击匈奴;岳飞率众抗击金兵;穆桂英挂帅;梁红玉击鼓战金山&我国历史有大汉的雄伟壮丽,也有唐朝的富饶辽阔,更有元朝的盛极一时。但羞辱的历史我们也应铭记在心,就在这二百年前,在所谓的大清朝的统治下,民不聊生,外强欺凌。正在这时,岛国日本才趁机入侵。在黄海一战,我军惨败。强迫下的清朝政府签下了丧权辱国的《马关条约》,导致台湾琉球与祖国分隔长达半世纪。当然,钓鱼岛也被日本人理所当然的拿去。

古人云:一寸山河一寸血。在匈奴腾起之前,强大的东胡故意欺压当时的匈奴单于冒顿,首先派使者索要冒顿的千里马,后来又要走他那美丽的妻子阏氏,匈奴全族都不愿相让,但他都毫不犹豫的拱手相让。两次得逞的东胡国轻狂无度,几年后又向匈奴族索要一块贫瘠之地,匈奴族大部分人持默许的态度,以求安和,但冒顿这回却勃然大怒:女人与马匹我可以毫不在乎,但土地是国家之本,怎么可以随便送人。随即集结匈奴大军与东胡决一死战,从这一事件中我们可以看出匈奴人的野蛮,但也能清晰的看到土地是国之根本,野蛮的匈奴人都能明白这个道理,现在我们先进的21世纪的中国人怎能忘本呢?

钓鱼岛列屿位于台湾东北方,琉球群岛主岛冲绳岛的西南方,先岛诸岛(宫古、八重山三群岛)北方。钓鱼岛列岛由钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛、南小岛、北小岛、大南小岛、大北小岛和飞濑岛等岛屿组成,总面积约7平方公里。

钓鱼岛是我国不可分割的一部分,自隋朝起就有考据,那时中国的台湾和钓鱼岛邻近着另一个独立的国家叫琉球,隋炀帝曾派使臣朱宽召其归顺。到了14世纪,明太祖威震四方,琉球王乃正式进贡朝廷,成为藩邦属国。自明代起,中国就开始利用和管辖钓鱼岛。1372年,

中国人杨载首先驻足钓鱼岛。此后,明人在台湾辖区钓鱼岛采珠集药、捕鱼开发,从未间断过。明朝中叶,戚继光等民族英雄抗击倭寇时,就以钓鱼岛为战略防线。明清两朝都有大量记载表明钓鱼岛属于中国。

但是,最近购岛闹剧却频频发生,让世人大为惊骇。自二战结束,钓鱼岛就回归中国。战败国日本无条件遵守滴《波茨坦公告》。《波茨坦公告》规定包括钓鱼岛在内的日本侵占土地全部归还。日本此举想一把锤子想敲碎雅尔塔体系,也像一个耳光正向中国政府打来,我们应该怎样应对?我们是趴下来吗?不,我们应正面相对,俗话说:狭路相逢勇者胜。的确,战争是不利于国家的经济建设等诸多方面,但舍弃尊严的民族是不能生存,更何谈雄立世界。国家利益是政府行使权利的基本原则。既然鱼与熊掌不可兼得,我们只能战斗到底,维护自己利益。

在军事技术方面相对日本,我国是有些欠缺,但这些是不足为惧。想一想,在20世纪中期的朝鲜战争中,我志愿军的装备相对美军的,可谓天壤之别。然而,最终的胜利是我们的。一方面说明了正义是不可战胜的;另一方面更说明了我中国人民不可摧残的意志。现在,论实力我中国超他一大节,日本完全依赖外国,我中国物产丰富。而我们只在军事上稍欠一筹。难道我们就要惧怕吗?俗话说:长江大浪推前浪,我们的英雄祖辈们能做到的,我们能做的更好。

士可死,不可辱。我们应誓死保卫祖国尊严钓鱼岛。

青年节作文:奋斗吧 青年!高中作文2000字

八十年前的今天, 在国家民族危亡的历史关头, 一大批具有强烈爱国心的热血青年, 高举科学和民主的旗帜, 向黑暗的旧制度, 向帝国主义和封建主义, 发起了猛烈的攻击, 揭开了我国新民主主义革命的序幕, 开创了中国历史变革的新纪元, 为苦难学生的中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。经过五四运动锻炼的一大批年轻人, 后来大都成了中国共产党早期的党员和党的领袖, 成了中国革命的骨干力量, 毛泽东、周恩来、刘少奇等就是最优秀的典型代表。以毛泽东为核心的全国人民同帝国主义、封建主义、官僚资本主义进行了长期的艰苦卓绝的斗争, 终于推翻了压在中国人民头上的三座大山, 取得了新民主主义革命的彻底胜利, 建立了人民当家凭证的社会主义的新中国。多少仁人志士盼民族独立、人民幸福的梦想, 今天全都变为现实。

八十年过去, 沧桑巨变。五四革命先驱反帝反封建、用鲜血和重合铸就的五四精神, 已成为中华民族和成千上万有志青年的宝贵财富和为振兴中华而奋斗的巨大力量。我团广大青年官兵继承五四爱国传统, 发扬五四革命精神。精忠报国, 爱军习武, 在绿色军营中谱写了壮美的青春诗篇, 涌现出了许许多多的先进化合物, 为团旗增添了光彩。刚才发言的同志们中, 既有参加东南沿海登陆学习中的功臣, 也有奋战长江大堤达九十多个日日夜夜的抗洪英雄; 既有自学成才的典型, 也有科技攻关的尖兵; 既有朋比武锋利第一名的神枪手、神炮手、技术能手, 也有在后勤工作中默默奉献的无名英雄; 既有长期帮驻地群众排忧解难做好事的活雷锋, 也有放弃优厚待遇面从军报国的大学生。他们无数的事实说明, 新一代的青年军人是五四精神合格的继承者, 发扬者, 是可爱的, 是放心的, 是大有作为的, 是有无比光辉灿烂的前途的!

我们正处在改革开放, 发展社会主义市场经济这么一个历史变革的伟大时代。我们要无愧于这火热的年代, 要完成时代赋予军队青年的历史重任, 要不负党和人民的厚望和重托, 就必须执着地追求高尚人生, 自觉地塑造金色年华。

***主席曾经语重心长地告诫我们:只有为国家为社会为民族为集体为他人的利益, 尽心竭力地工作, 毫无保留地贡献自己的聪明才智, 这人生才有真正意义, 教师光荣的人生、闪光的人生。这就说明, 志存高远、为国为民、励精图治、无私奉献, 是高尚人生的根本核心。这种崇高的人生追求, 是青年官兵战胜一切困难和风浪的锐利武器, 是沿着正确方向前进的内存动力, 是抑制腐朽思想文化影响和侵蚀的精神支柱。青年时期, 是长身体、长知识的时期, 同时也是逐步形成世界观和人生观的时期。在这一时期追求什么、向往什么, 往往决定或者影响着人的一生。那些主张游戏人生的人注定要被人生所嘲弄; 那些信奉享乐人生的人, 得到的只是一生的虚度; 那些追求潇洒人生的人, 留下的常常是人生的遗憾。而只有像雷锋、王杰、高建成、李向群那样, 努力实践奉献人生的人, 才能锋利充实的人生, 留下闪光的人生足迹, 让重合发出绚丽的。青年是部队的, 军人是勇敢者的事业, 特殊的职业和神圣的使命, 要求青年官兵在人生目标的确立上更应该坚持高尚的追求。

追求高尚人生必须用科学的理论来武装头脑。行为是由人的思想支配的。我们要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论, 学习***同志的一系列重要论述, 确立科学的思维方式和思想观念, 切实解决好为谁活着、怎样做人这个立身做人的基本问题。要从跨入军营的第一天起, 就把个人的荣誉同祖国的荣誉、个人的利益同祖国的利益紧密地联系起来, 牢固地树立热爱党、依赖党、紧跟党走的坚定讐, 做坚定的、的具有献身的自学革命战士。

追求高尚人生, 必须用良好的首先修养来规范一切行动。要不断加强思想道德修养, 具备高尚的职业道德和行为准则。作为革命武装集团的一员, 战时要冲锋陷阵, 舍身报国, 用鲜血和重合来扞卫祖国的尊严; 平时要服从大局, 乐于奉献, 最大可能地做好一切工作。这既是中国军人职业道德的起码要求, 新一代军人的光荣之所在。惟有如此, 才能在是非、美丑、善恶、荣辱等基本问题上划清界限, 以慎独来律已, 以美德来待人, 以正直来处事, 树立高尚的价格形象, 逐步地跨越到雷锋、高建成、李向群那样的境界。

追求高尚人生, 必须努力掌握科学文化知识。科学文化是人类智慧的结晶, 是社会进步的杠杆。没有科学文化知识的是必然是愚昧无知的, 不可能要有明智的行为选择。当今世界, 正属于知识爆炸的时代, 知识更新的周期将会越来越短。我们要努力学习科学文化知识, 刻苦钻研本职业务技术, 不断提高自身的知识能量和综合素质, 把全部的聪明才智都奉献级祖国和国防事业, 通过对人生的高端追求, 来塑造多姿多彩的金色年华。

同志们, 你们都很年轻, 又赶上这大好的年代, 我们打心眼里为你们感到无比的高兴。你们年轻人最肯爱学习, 最容易接受新事物, 朝气蓬勃, 意气风发, 好像早晨初升的太阳。你们代表着国家的未来。祖国的明天是属于你们的, 部队的前途是属于你们的。我们相邻, 广大青年官兵只要坚持不懈地努力学习、努力奋斗、努力工作, 你们在创造军队建设业绩的同时, 也必然能创造出人生的辉煌。

各级党组织要以对部队长远建设负责的精神, 切实把青年工作列入议事日程, 作为性任务来抓, 使我们部队真正成为培养人、锻炼人、造就人的大学校, 为国家、为部队培养造就出大

批的有所作为的高素质的价值规律。团组织更充分发挥教育青年、引导青年、培训青年、服务青年的职能作用, 积极而又持久地把团旗打起来, 把团微载起来, 把团歌唱起来, 把团的活动生气勃勃地全面开展起来, 真正起到党的预备队的重要作用, 努力开创青年工作的新局面!

青年官兵朋友们, 新的世纪正在向我们走来。

【五四青年节作文】2015年高中关于青年节的作文7篇

青年节作文:五四青年节-高中作文2000字

九十年前的今天, 在国家民族危亡的历史关头, 一大批具有强烈爱国心的热血青年, 高举科学和民主的旗帜, 向黑暗的旧制度, 向帝国主义和封建主义, 发起了猛烈的攻击, 揭开了我国新民主主义革命的序幕, 开创了中国历史变革的新纪元, 为苦难学生的中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。经过五四运动锻炼的一大批年轻人, 后来大都成了中国共产党早期的党员和党的领袖, 成了中国革命的骨干力量, 毛泽东、周恩来、刘少奇等就是最优秀的典型代表。以毛泽东为核心的全国人民同帝国主义、封建主义、官僚资本主义进行了长期的艰苦卓绝的斗争, 终于推翻了压在中国人民头上的三座大山, 取得了新民主主义革命的彻底胜利, 建立了人民当家凭证的社会主义的新中国。多少仁人志士盼民族独立、人民幸福的梦想, 今天全都变为现实。

九十年过去, 沧桑巨变。五四革命先驱反帝反封建、用鲜血和重合铸就的五四精神, 已成为中华民族和成千上万有志青年的宝贵财富和为振兴中华而奋斗的巨大力量。我团广大青年官兵继承五四爱国传统, 发扬五四革命精神。精忠报国, 爱军习武, 在绿色军营中谱写了壮美的青春诗篇, 涌现出了许许多多的先进化合物, 为团旗增添了光彩。刚才发言的同志们中, 既有参加东南沿海登陆学习中的功臣, 也有奋战长江大堤达九十多个日日夜夜的抗洪英雄; 既有自学成才的典型, 也有科技攻关的尖兵; 既有朋比武锋利第一名的神枪手、神炮手、技术能手, 也有在后勤工作中默默奉献的无名英雄; 既有长期帮驻地群众排忧解难做好事的活雷锋, 也有放弃优厚待遇面从军报国的大学生。他们无数的事实说明, 新一代的青年军人是五四精神合格的继承者, 发扬者, 是可爱的, 是放心的, 是大有作为的, 是有无比光辉灿烂的前途的!

我们正处在改革开放, 发展社会主义市场经济这么一个历史变革的伟大时代。我们要无愧于这火热的年代, 要完成时代赋予军队青年的历史重任, 要不负党和人民的厚望和重托, 就必须执着地追求高尚人生, 自觉地塑造金色年华。

毛主席曾经语重心长地告诫我们:只有为国家为社会为民族为集体为他人的利益, 尽心竭力地工作, 毫无保留地贡献自己的聪明才智, 这人生才有真正意义, 教师光荣的人生、闪光的人生。这就说明, 志存高远、为国为民、励精图治、无私奉献, 是高尚人生的根本核心。这种崇高的人生追求, 是青年官兵战胜一切困难和风浪的锐利武器, 是沿着正确方向前进的内存动力, 是抑制腐朽思想文化影响和侵蚀的精神支柱。青年时期, 是长身体、长知识的时期, 同时也是逐步形成世界观和人生观的时期。在这一时期追求什么、向往什么, 往往决定或者影响着人的一生。那些主张游戏人生的人注定要被人生所嘲弄; 那些信奉享乐人生的人, 得到的只是一生的虚度; 那些追求潇洒人生的人, 留下的常常是人生的遗憾。而只有像雷锋、王杰、高建成、李向群那样, 努力实践奉献人生的人, 才能锋利充实的人生, 留下闪光的人生足迹, 让重合发出绚丽的。青年是部队的, 军人是勇敢者的事业, 特殊的职业和神圣的使命, 要求青年官兵在人生目标的确立上更应该坚持高尚的追求。

追求高尚人生必须用科学的理论来武装头脑。行为是由人的思想支配的。我们要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论, 学习***同志的一系列重要论述, 确立科学的思维方式和思想观念, 切实解决好为谁活着、怎样做人这个立身做人的基本问题。要从跨入军营的第一天起, 就把个人的荣誉同祖国的荣誉、个人的利益同祖国的利益紧密地联系起来, 牢固地树立

热爱党、依赖党、紧跟党走的坚定讐, 做坚定的、的具有献身的自学革命战士。

追求高尚人生, 必须用良好的首先修养来规范一切行动。要不断加强思想道德修养, 具备高尚的职业道德和行为准则。作为革命武装集团的一员, 战时要冲锋陷阵, 舍身报国, 用鲜血和重合来扞卫祖国的尊严; 平时要服从大局, 乐于奉献, 最大可能地做好一切工作。这既是中国军人职业道德的起码要求, 新一代军人的光荣之所在。惟有如此, 才能在是非、美丑、善恶、荣辱等基本问题上划清界限, 以慎独来律已, 以美德来待人, 以正直来处事, 树立高尚的价格形象, 逐步地跨越到雷锋、高建成、李向群那样的境界。

追求高尚人生, 必须努力掌握科学文化知识。科学文化是人类智慧的结晶, 是社会进步的杠杆。没有科学文化知识的是必然是愚昧无知的, 不可能要有明智的行为选择。当今世界, 正属于知识爆炸的时代, 知识更新的周期将会越来越短。我们要努力学习科学文化知识, 刻苦钻研本职业务技术, 不断提高自身的知识能量和综合素质, 把全部的聪明才智都奉献级祖国和国防事业, 通过对人生的高端追求, 来塑造多姿多彩的金色年华。

同志们, 你们都很年轻, 又赶上这大好的年代, 我们打心眼里为你们感到无比的高兴。你们年轻人最肯爱学习, 最容易接受新事物, 朝气蓬勃, 意气风发, 好像早晨初升的太阳。你们代表着国家的未来。祖国的明天是属于你们的, 部队的前途是属于你们的。我们相邻, 广大青年官兵只要坚持不懈地努力学习、努力奋斗、努力工作, 你们在创造军队建设业绩的同时, 也必然能创造出人生的辉煌。

各级党组织要以对部队长远建设负责的精神, 切实把青年工作列入议事日程, 作为性任务来抓, 使我们部队真正成为培养人、锻炼人、造就人的大学校, 为国家、为部队培养造就出大批的有所作为的高素质的价值规律。团组织更充分发挥教育青年、引导青年、培训青年、服务青年的职能作用, 积极而又持久地把团旗打起来, 把团微载起来, 把团歌唱起来, 把团的活动生气勃勃地全面开展起来, 真正起到党的预备队的重要作用, 努力开创青年工作的新局面!

青年官兵朋友们, 新的世纪正在向我们走来。前途是光明的, 道路是曲折的, 只要进行持续的拼搏奋斗, 我们一定能够创造出新的历史奇迹, 一定能够谱写出新世纪的青春之歌、理想之歌, 一定能够为我们的祖国做出更大的贡献!

让我们奋不顾身地努力吧! 前进吧!

青年节作文:弘扬五四精神争创时代新人-高中作文1500字

翻开世界地图,七大洲,四大洋一起收入我们的眼底。中国象一个巨人,屹立在世界的东方! 太平洋的海风徐徐吹拂着她的黑发。古老而文明的历史让她显现出分外的娇美和妖娆! 如果要问:在这个世界上,你最爱什么地方? 我会毫不犹豫地回答:我爱我的祖国! 她有幅员辽阔的疆土,美丽富饶的山河,勤劳勇敢的人民,文明发达的历史,可歌可泣的革命传统。

祖国的伟大与可爱,我们说不完,道不尽。我们热爱祖国,赞美祖国,因为祖国就是我们的母亲。

母亲的苦难,母亲的辛劳,母亲的幸福,多少中华儿女为之悲伤,为之慨叹,为之激动,为之抗争!

五月四日,一个永远值得纪念的我们的节日。一九一九年的今天,北京学生游行示威,抗议巴黎和会承认日本接管德国侵占我国山东的各种特权的无理决定,这场运动的兴起,标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,可以这样说,五四的气质贯穿了整个时代,跨越了整个时代,成为了一个永恒的闪光点。

五四精神的真谛是爱国精神,他是一种对祖国对人民无限赤诚,对历史,对社会勇于奉献的精神。今天,历史让我们生活在了一个气势磅礴,中华民族走向伟大复兴的时代,毫无疑问,我们将接受历史的选择,高举五四的旗帜,以务实的作风,建设的态度,满腔的热情投入到伟大的事业中去。

我看见我们的很多青年教师像辛勤的农夫,日出而作,日落而息为同一块土地精心耕作,无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔,教学实践使我懂得了累字的内涵,懂得了爱字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。慢慢,一首青春之歌在我心底诞生了。青:温柔而舒展,自由的渴望,象征和平。青:绿色的寓意,舞动的风声; 青:健康活泼的精神,永不凋谢的风采。一幅绿色的篇章敞开了温馨的卷幕,充满了丰富的火力,倾注着无限的青春与激情。我们青年教师也正用青春活泼的本色讴歌人生的篇章。读写我们伟大祖国的历史,我暗下决心要成立这首歌的一个音符,不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了孩子们生活的朋友,学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把的精力倾注在孩子们的身上,我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。润物细无声,孩子们一天天地进步,一天天地长大了,听着他们从幼稚的牙牙学语到朗诵一首首美妙的诗歌,我深切感悟到了当老师的光荣和自豪。

无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云做伴,在知识的海洋中赢取那心花的海阔天空,多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍; 有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念; 有时,为了完成学校交给的重要任务,我放弃休息天加班加点,在漫漫的求所去执着的进取中,我成长着,也成熟着。

昨夜微霜的渡河,今晨秋风凋青丝,每一项新的工作,对我来讲都是一项挑战。

我告戒自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光,把自己平凡的工作当成宏伟的世界去研究,你就会发现无穷乐趣。

春行土地,万物复苏,当我看到惠南镇树木苍翠,绿草青青的美景时,天地也要为之动情。发出由衷赞叹:这里真正是一个好地方! 作为一名惠南的团员青年,我怎能不为之兴叹,为之骄傲。记得有一句话是这样说的:如果每一个音符都在乎它在五线谱上的位置,那么世界就不会有美妙的音乐。教师---平凡的岗位,但我会用自己不平凡的心去诠释它,让它和着青春的节拍,踏着惠南镇向前的节奏,畅想最华丽的诗篇,奏出最动人的乐章!

在改革的大潮中,我情愿做一滴水,从三个代表源头起,开始我心涌澎湃的征程,勇往

直前,去抗击坚实的岩壁! 哪怕发不出波涛的声音,没有浪花的风采,就算是被风雨打着,我也会不知疲倦的行使使命,去实现最终的梦想,奔赴向我追求的事业,奔向爱我的学生,奔向我毕生所爱的教育!

青年节作文:青年节作文-唱响一曲青春的歌

有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律; 有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

80年前,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。

如今,五四运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,五四绝不仅仅是一个历史事件,它是一种精神,表现出青年人对我们民族炽热的爱,对国家前途和命运的关注,表现着青年人的责任和使命。

今天,我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代,有幸站立在世纪和千年交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪,我们责任重大。我们回顾发扬五四精神,认真思索着,自己应该拥有一个怎样的青春,怎样的人生。记得,最初开始认识五四是从小学的历史课开始的。那时,老师讲到五四运动,向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌,讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时,我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理,但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原,我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。渐渐地,我们长大了,我们成为风华正茂的青年,我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神。想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧! 他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任,而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上,我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切?

是啊,我们不小了,我们不能永远停在父母宽大的羽翼下避风躲雨。今年的五月四日,我们将参加成人宣誓仪式。那意味着我们将要同父辈们一起,共同撑起一片蓝天。

长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子,少些紧迫感,也少些责任感。的确,与他们相比,我们的生活更舒适,更安逸。但这决不意味着我们可以放松身上的努力,减轻肩上的责任。

人们每每谈到我们苏北老区总是感慨万分。苏北大地,是一片美丽而神奇的土地,我们盐阜地区也曾在中国革命史上留下过光辉的一页。戎马倥偬的年代,这一方热土,曾经为中国的革命付出了多么昂贵的代价。新中国成立后,这里的人们用自己的双手,凭着苏北人的勤劳和智慧,使自己的家乡发生了翻天覆地的变化。说起这一切,我们心中总是充满自豪。但是,我们也应该看到,这里与祖国的其他发达地区相比还有着很大的差距,这里个别地方的贫困还有待于进一步治理。这里的整体经济还有待进一步的腾飞。我们,作为苏北青年,首先应该感觉到的是什么? 棗责任,感到的应该是责任。生我是这片土地,养我是这片土地。我们爱着脚下的这片热土。我们就要承担起建设家乡,繁荣家乡的责任。

在我的家乡,有一位与我的父亲同龄人。他就是全国闻名的身残志坚的农村科技铁人姜德明。他立足农田,孜孜不倦地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能够有更高的总产量。当他的研究取得了初步成果时,癌症又一次地向他袭来。他没有倒下,拄着拐杖依然风里雨里地留在田头,走访在农户家中。不懈的努力,他培育出的优良品种得到了推广,种植技术得到了普及,粮食总产量大幅度提高,农民的双手欢迎这样的农技员。把他誉为农技铁人。他是我们老区青年的好榜样。去年,他在我市青年成人宣誓仪式上谆谆告诫我们,为老区经济的腾飞,要努力学习,掌握科学文化知识,立足本职,捧着一颗心来,不带半根草去! 我们记住了这位铁人的话,我们意识到了自己的责任,我们盐阜老区的青年们都会努力的。

是的,责任放在我们每个青年的肩上,放眼新世纪,振兴中华,建设家乡,我们是不会退缩的。

李大钊曾在《青春》一文中写道:冲决历史桎梏,涤荡历史之积秽,新造民族之生命,挽回民族之危机。今天的我们虽然无需面对国土的沦丧,无需承受战火硝烟,但我们面前的任务同样艰巨。我们应该努力成为鲁迅所说的创造人类历史上从未有过的第三代。位卑未敢忘忧国,以天下为己任,青春热血献祖国,顽强地努力,无私地奉献,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁,要掀起中华腾飞的巨浪。

青年节作文:纪念五四运动周年-高中作文2000字

值此光辉的五四青年节和纪念五四运动90周年之际, 我代表xx 中心学校, 向全校青年朋友们表示节日的祝贺! 向共青团干部和青年工作者致以节日的问候! 今天, 我们以饱满的热情欢聚一堂, 共庆中国共产主义青年团86周年, 我们以高度的政治热情迎来了此次盛会, 在此, 我谨代表共青团xx 中学团总支部对前来参加本次大会的各位领导表示热烈的欢迎并致于崇高的敬意。对热心支持本次活动的各级领导及为本次大会付出辛勤汗水的老师们、同志们表示衷心的感谢, 并对新加入共青团组织的32位青年朋友表示热烈的祝贺。

朋友们! 不知你们想过没有, 为什么我们总要赞美5月的灿烂? 歌唱5月的辉煌? 为什么关于5月的诗、5月的歌是那么多? 那是5月的鲜花特别芬芳,5月的阳光分外明媚。那是因为有我们五四的精神, 现在, 我才真正领悟到:人们如此深情地赞美和歌唱5月, 那是歌唱我们的成果, 赞美我们青年一代所创造的幸福和神圣。

带着渴望, 带着一份期盼; 怀着激情, 怀着敬意, 让我们重新回到90年前的今天,21世纪是个伟大的世纪。这个世纪的序幕刚刚拉开, 开创新纪元的历史事件接踵而来。1911年的辛亥革命,1917年的俄国十月革命, 是1919年五四运动的重要背景。五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云, 而且酝酿着更大跨度的历史变革, 是民主主义革命史上的里程碑。

五四运动是一场伟大的爱国运动, 又是一场伟大的思想解放运动。它所提出的外争国权, 内惩国贼的口号, 它所进行的反对帝国主义、反对封建主义的斗争, 是中华民族的一次大觉醒; 五四运动提倡新文化, 反对旧文化, 提倡科学民主, 反对迷信专制, 对于马克思主义在中国的传

播, 对于中国共产党的诞生, 起到了重要的推动作用。随着时间的推移, 五四运动对于中国历史进程的影响, 日久弥大。纪念五四运动, 弘扬五四传统, 把五四精神注入到今天的改革开放和社会主义现代化建设事业中, 使之发扬光大, 具有重要意义。弘扬五四传统, 就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。实现国家富强, 摆脱愚昧贫穷, 使中华民族自立于世界民族之林, 是几代中国人前赴后继为之奋斗的理想。中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气, 这样对于未来和前途充满信心。这是中国人民在新的历史条件下书写的最壮丽的爱国主义篇章。我们今天讲爱国, 讲进步, 就是要奋发图强, 艰苦奋斗。由此看来, 我们将肩负着历史所赋于我们的神圣使命。近年来, 我们并没有辜负上级领导对我们的殷切希望, 进一步加强了团的自身建设, 积极开展素质教育, 在五四期间, 举行了演讲比赛, 班际篮球赛, 乒乓球比赛, 上午的歌咏比赛, 下午的拨河比赛, 出版了一系列的板报宣传五四精神。使我校的青年朋友们增强了人生观、世界观、价值观的认识, 充分发挥团员的聪明才智, 焕发了青春热情, 敢于创新, 敢于拼搏, 开展举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日、交团费等有教育的活动。在学习生活中做出了可喜可贺的成绩, 促进了共青团事业的新发展, 也涌现出了一批像龚玉泉、蓝淑明、陈东梅、赖思敏等先进的集体与个人,

发挥了共青团组织的优势, 开避多种途径, 推动在校的青年优秀人才向更广阔领域施展才华, 帮助他们树立崇高理想和坚定信念。

青年朋友们,90年过去了, 我们进入了一个新的世纪。由五四运动开启的振兴中华的伟大事业, 已经汇成波澜壮阔的滚滚洪流, 没有任何力量和困难可以阻挡我们前进的步伐。让我们高举邓小平理论的伟大旗帜, 紧密地团结在上级领导周围,

为把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪而努力奋斗! 整整90个春秋过去了, 但我们依然不能不频频回首, 因为当时那场震惊中外的五四运动, 汇合了一代青年、一个民族的思索, 一个民族的呐喊和人们的激情。我们将在以后的学习生活中, 充分利用有利时机, 抓住新机遇, 研究新情况, 创造新载体, 广泛开展同学们喜爱的、生动活泼、健康有益的文化活动, 以丰富多彩的文化活动陶冶青年情操, 提高同学们的精神境界。

同学们, 我们面临着社会主义物质文明和精神文明建设新的历史时期, 面临着率先基本实现社会主义现代, 面临着2008年奥运会在xx 举办, 因此, 摆在我们面前的任务是艰巨的, 回首过去, 壮怀激烈, 展望末来, 任重道远, 站在这充满希望和令人向往的新世纪的起跑线上的我们:有许多光荣而又艰巨的任务等待着我们去创造, 去奋斗。五四的历史经验告诉我们:只有不甘落后, 奋起拼搏, 才能振兴中华; 五四的精神告诉我们:只有用自已的双手, 才能建设美好的新生活! 我们将在镇政府和学校领导, 团组织的共同带领下, 以新的姿态, 新的行动, 为我校推行素质教育做出无愧于时代, 无愧于青春, 无愧于人民的贡献, 我衷心祝愿:我们将与全体同学一道, 紧密团结, 并肩协作, 为我校树起一面鲜艳的旗帜建功立业, 再创辉煌。

最后, 祝各位领导身体健康, 家庭幸福, 青年朋友们学习进步, 节日快乐、快乐成长。我的讲话完毕, 谢谢大家。

青年节作文:钓鱼岛风云,引发我思考-高中爱国作文600字

钓鱼岛是在1895年4月的《马关条约》割让给日本的,但在1945年的第二次世界大战时已归还我们中国了!但现在他们为什么还要跟中国争钓鱼岛的土地归属权呢?是因为觉得我们是弱者就要来欺负我们么?是不是想以钓鱼岛钓鱼岛事件而来挑衅我们么?日本真的很想打仗么?但也别拉我们下水啊!

我很想知道:落后就要挨打么?我们中国不是傀儡,为什么一定要受牵扯!难道是因为中国的军事。文化。经济等综合国力还不够强?从新闻上看到的到我们的日常生活所见到的事实都证明了我们国家目前的实力确实远远落后日本。这是我想到落后就要挨打。其实在我们日常生活中落后就要挨打的现象无处不在:就像我们平时在教室里,学习不好的犯了错,会受惩罚,这是很正常的事!但学习成绩好的同学犯了错,老师干脆全班同学都不罚了&&(一些例子)这就是弱者就要挨打的现象&&所以这个社会上强者总是欺负弱者,弱肉强食是社会定律,所以不想挨打就要把自己武装起来。我们学生就要用知识作为我们强有力的武器!

中国要想夺回钓鱼岛,必须要使自己强大起来,中国人民也要团结起来,真正实现中国的伟大复兴。钓鱼岛是属于中国的,是不可分割的领土,我相信日本此中有一天会承认钓鱼岛是中国的。日本只不过谁秦朝是徐福东渡携带的童男童女留下的后代,日本只不过是中国的后代而已!本是同根生,相煎何太急!

青年节作文:高中爱国作文800字-中国尊严钓鱼岛

中国自古战乱纷纷,我中华历史5000年。历代英雄辈出,例如:霍去病北击匈奴;岳飞率众抗击金兵;穆桂英挂帅;梁红玉击鼓战金山&我国历史有大汉的雄伟壮丽,也有唐朝的富饶辽阔,更有元朝的盛极一时。但羞辱的历史我们也应铭记在心,就在这二百年前,在所谓的大清朝的统治下,民不聊生,外强欺凌。正在这时,岛国日本才趁机入侵。在黄海一战,我军惨败。强迫下的清朝政府签下了丧权辱国的《马关条约》,导致台湾琉球与祖国分隔长达半世纪。当然,钓鱼岛也被日本人理所当然的拿去。

古人云:一寸山河一寸血。在匈奴腾起之前,强大的东胡故意欺压当时的匈奴单于冒顿,首先派使者索要冒顿的千里马,后来又要走他那美丽的妻子阏氏,匈奴全族都不愿相让,但他都毫不犹豫的拱手相让。两次得逞的东胡国轻狂无度,几年后又向匈奴族索要一块贫瘠之地,匈奴族大部分人持默许的态度,以求安和,但冒顿这回却勃然大怒:女人与马匹我可以毫不在乎,但土地是国家之本,怎么可以随便送人。随即集结匈奴大军与东胡决一死战,从这一事件中我们可以看出匈奴人的野蛮,但也能清晰的看到土地是国之根本,野蛮的匈奴人都能明白这个道理,现在我们先进的21世纪的中国人怎能忘本呢?

钓鱼岛列屿位于台湾东北方,琉球群岛主岛冲绳岛的西南方,先岛诸岛(宫古、八重山三群岛)北方。钓鱼岛列岛由钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛、南小岛、北小岛、大南小岛、大北小岛和飞濑岛等岛屿组成,总面积约7平方公里。

钓鱼岛是我国不可分割的一部分,自隋朝起就有考据,那时中国的台湾和钓鱼岛邻近着另一个独立的国家叫琉球,隋炀帝曾派使臣朱宽召其归顺。到了14世纪,明太祖威震四方,琉球王乃正式进贡朝廷,成为藩邦属国。自明代起,中国就开始利用和管辖钓鱼岛。1372年,

中国人杨载首先驻足钓鱼岛。此后,明人在台湾辖区钓鱼岛采珠集药、捕鱼开发,从未间断过。明朝中叶,戚继光等民族英雄抗击倭寇时,就以钓鱼岛为战略防线。明清两朝都有大量记载表明钓鱼岛属于中国。

但是,最近购岛闹剧却频频发生,让世人大为惊骇。自二战结束,钓鱼岛就回归中国。战败国日本无条件遵守滴《波茨坦公告》。《波茨坦公告》规定包括钓鱼岛在内的日本侵占土地全部归还。日本此举想一把锤子想敲碎雅尔塔体系,也像一个耳光正向中国政府打来,我们应该怎样应对?我们是趴下来吗?不,我们应正面相对,俗话说:狭路相逢勇者胜。的确,战争是不利于国家的经济建设等诸多方面,但舍弃尊严的民族是不能生存,更何谈雄立世界。国家利益是政府行使权利的基本原则。既然鱼与熊掌不可兼得,我们只能战斗到底,维护自己利益。

在军事技术方面相对日本,我国是有些欠缺,但这些是不足为惧。想一想,在20世纪中期的朝鲜战争中,我志愿军的装备相对美军的,可谓天壤之别。然而,最终的胜利是我们的。一方面说明了正义是不可战胜的;另一方面更说明了我中国人民不可摧残的意志。现在,论实力我中国超他一大节,日本完全依赖外国,我中国物产丰富。而我们只在军事上稍欠一筹。难道我们就要惧怕吗?俗话说:长江大浪推前浪,我们的英雄祖辈们能做到的,我们能做的更好。

士可死,不可辱。我们应誓死保卫祖国尊严钓鱼岛。

青年节作文:奋斗吧 青年!高中作文2000字

八十年前的今天, 在国家民族危亡的历史关头, 一大批具有强烈爱国心的热血青年, 高举科学和民主的旗帜, 向黑暗的旧制度, 向帝国主义和封建主义, 发起了猛烈的攻击, 揭开了我国新民主主义革命的序幕, 开创了中国历史变革的新纪元, 为苦难学生的中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。经过五四运动锻炼的一大批年轻人, 后来大都成了中国共产党早期的党员和党的领袖, 成了中国革命的骨干力量, 毛泽东、周恩来、刘少奇等就是最优秀的典型代表。以毛泽东为核心的全国人民同帝国主义、封建主义、官僚资本主义进行了长期的艰苦卓绝的斗争, 终于推翻了压在中国人民头上的三座大山, 取得了新民主主义革命的彻底胜利, 建立了人民当家凭证的社会主义的新中国。多少仁人志士盼民族独立、人民幸福的梦想, 今天全都变为现实。

八十年过去, 沧桑巨变。五四革命先驱反帝反封建、用鲜血和重合铸就的五四精神, 已成为中华民族和成千上万有志青年的宝贵财富和为振兴中华而奋斗的巨大力量。我团广大青年官兵继承五四爱国传统, 发扬五四革命精神。精忠报国, 爱军习武, 在绿色军营中谱写了壮美的青春诗篇, 涌现出了许许多多的先进化合物, 为团旗增添了光彩。刚才发言的同志们中, 既有参加东南沿海登陆学习中的功臣, 也有奋战长江大堤达九十多个日日夜夜的抗洪英雄; 既有自学成才的典型, 也有科技攻关的尖兵; 既有朋比武锋利第一名的神枪手、神炮手、技术能手, 也有在后勤工作中默默奉献的无名英雄; 既有长期帮驻地群众排忧解难做好事的活雷锋, 也有放弃优厚待遇面从军报国的大学生。他们无数的事实说明, 新一代的青年军人是五四精神合格的继承者, 发扬者, 是可爱的, 是放心的, 是大有作为的, 是有无比光辉灿烂的前途的!

我们正处在改革开放, 发展社会主义市场经济这么一个历史变革的伟大时代。我们要无愧于这火热的年代, 要完成时代赋予军队青年的历史重任, 要不负党和人民的厚望和重托, 就必须执着地追求高尚人生, 自觉地塑造金色年华。

***主席曾经语重心长地告诫我们:只有为国家为社会为民族为集体为他人的利益, 尽心竭力地工作, 毫无保留地贡献自己的聪明才智, 这人生才有真正意义, 教师光荣的人生、闪光的人生。这就说明, 志存高远、为国为民、励精图治、无私奉献, 是高尚人生的根本核心。这种崇高的人生追求, 是青年官兵战胜一切困难和风浪的锐利武器, 是沿着正确方向前进的内存动力, 是抑制腐朽思想文化影响和侵蚀的精神支柱。青年时期, 是长身体、长知识的时期, 同时也是逐步形成世界观和人生观的时期。在这一时期追求什么、向往什么, 往往决定或者影响着人的一生。那些主张游戏人生的人注定要被人生所嘲弄; 那些信奉享乐人生的人, 得到的只是一生的虚度; 那些追求潇洒人生的人, 留下的常常是人生的遗憾。而只有像雷锋、王杰、高建成、李向群那样, 努力实践奉献人生的人, 才能锋利充实的人生, 留下闪光的人生足迹, 让重合发出绚丽的。青年是部队的, 军人是勇敢者的事业, 特殊的职业和神圣的使命, 要求青年官兵在人生目标的确立上更应该坚持高尚的追求。

追求高尚人生必须用科学的理论来武装头脑。行为是由人的思想支配的。我们要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论, 学习***同志的一系列重要论述, 确立科学的思维方式和思想观念, 切实解决好为谁活着、怎样做人这个立身做人的基本问题。要从跨入军营的第一天起, 就把个人的荣誉同祖国的荣誉、个人的利益同祖国的利益紧密地联系起来, 牢固地树立热爱党、依赖党、紧跟党走的坚定讐, 做坚定的、的具有献身的自学革命战士。

追求高尚人生, 必须用良好的首先修养来规范一切行动。要不断加强思想道德修养, 具备高尚的职业道德和行为准则。作为革命武装集团的一员, 战时要冲锋陷阵, 舍身报国, 用鲜血和重合来扞卫祖国的尊严; 平时要服从大局, 乐于奉献, 最大可能地做好一切工作。这既是中国军人职业道德的起码要求, 新一代军人的光荣之所在。惟有如此, 才能在是非、美丑、善恶、荣辱等基本问题上划清界限, 以慎独来律已, 以美德来待人, 以正直来处事, 树立高尚的价格形象, 逐步地跨越到雷锋、高建成、李向群那样的境界。

追求高尚人生, 必须努力掌握科学文化知识。科学文化是人类智慧的结晶, 是社会进步的杠杆。没有科学文化知识的是必然是愚昧无知的, 不可能要有明智的行为选择。当今世界, 正属于知识爆炸的时代, 知识更新的周期将会越来越短。我们要努力学习科学文化知识, 刻苦钻研本职业务技术, 不断提高自身的知识能量和综合素质, 把全部的聪明才智都奉献级祖国和国防事业, 通过对人生的高端追求, 来塑造多姿多彩的金色年华。

同志们, 你们都很年轻, 又赶上这大好的年代, 我们打心眼里为你们感到无比的高兴。你们年轻人最肯爱学习, 最容易接受新事物, 朝气蓬勃, 意气风发, 好像早晨初升的太阳。你们代表着国家的未来。祖国的明天是属于你们的, 部队的前途是属于你们的。我们相邻, 广大青年官兵只要坚持不懈地努力学习、努力奋斗、努力工作, 你们在创造军队建设业绩的同时, 也必然能创造出人生的辉煌。

各级党组织要以对部队长远建设负责的精神, 切实把青年工作列入议事日程, 作为性任务来抓, 使我们部队真正成为培养人、锻炼人、造就人的大学校, 为国家、为部队培养造就出大

批的有所作为的高素质的价值规律。团组织更充分发挥教育青年、引导青年、培训青年、服务青年的职能作用, 积极而又持久地把团旗打起来, 把团微载起来, 把团歌唱起来, 把团的活动生气勃勃地全面开展起来, 真正起到党的预备队的重要作用, 努力开创青年工作的新局面!

青年官兵朋友们, 新的世纪正在向我们走来。

小学生爱党的作文作文1900字

初三作文

小学生爱党的作文

小学生爱党的作文:在红色而又火热的歌声下

阜宁实验初中上海路校区二(1)朱娅婕

红色,是一种革命,火热,是一种情怀。

' 长夜里红星闪闪驱黑暗,寒冬里红星闪闪把路开' (《红星歌》),党便是那颗红星,光耀万代,他带着我们走向光明,迎接光明。

' 没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国' (《没有共产党就没有新中国》),一九四九年,看五星红旗冉冉升起,我们中国总算再不是那任人宰割的东亚病夫,党开创新世界,中国站起来了!

' 五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强' (《歌唱祖国》),没有祖国便没有我们,是祖国用热情哺育我们成长。

' 党啊党啊,亲爱的党啊,你就像妈妈一样把我培养大。教育我爱祖国,鼓励我学文化。' (《党啊亲爱的妈妈》)共产党解放了中国,为了人民他们披上了战服,为了祖国他们不畏艰辛卓苦,党便是我们所有人共同的母亲,教育我们爱国,保护我们成长,在风雪中伴我们身旁,给我们温暖。

' 唱支山歌给党听,我把党来比母亲;母亲只生了我的身,党的光辉照我心' (《唱支山歌给党听》),十年战争,百年幸福。人民的幸福安康是党用鲜血,用革命换来的,党的光辉永远在我心。

' 古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人' (《龙的传人》),我们是多么荣幸出生在中国,生来便是龙传人,我们是多么幸运生长在中国,看着这古老的历史不断延续。世上只有中国能被唤为巨龙,世上只有中国人才被唤为龙的传人。

' 手心上,亘古的月光,那道伤,一笑而过的苍凉。翘首觐向,你伫立一方,是你生而为龙的狷狂,谨记你的姓名是炎黄' (《为龙》),龙是高贵的象征,当中国梦一词火热起来,我想起前几年出现的一句话,' 愿我有生之年,得见您君临天下', 正是因为爱,所以很快传播开来,而我们也会等待那一天。

谢谢党,给我们一个美好的世界,也谢谢祖国,让我们能用自己的双眼看到这片河山。

老师点评

文章以' 歌曲' 贯穿全文,思路清晰,自然流畅,充分表达了小作者对党的热爱和赞美之情。语言质朴,情感真挚。

指导老师:姜素云

我爱祖国我爱党作文

响水县实验小学(南校区)五(2)班郑棋译指导老师:黄玉芹

光阴似箭,岁月如梭,转瞬之间,中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际,我们每一个人的心情,除了感慨,更多的是感激。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候,每当听到《义勇军进行曲》高亢奏响的时候,一种振奋,激昂,骄傲,自豪的心情就油然而生。

记得小时候,我最喜欢听爸爸、妈妈给我讲关于革命英雄的>故事,最喜欢看打仗的电影。那个时候党在我心中,就是由一串串故事和一个个英雄组成的。每次看电影时,我总是要问爸爸妈妈,谁是好人?谁是坏蛋?但是,自从我知道谁是共产党员的时候,

我会肯定的说他一定是好人,每当看到电影或电视上,有人喊出' 共产党员,跟我冲!' 我就会激动不已,甚至也会和他们一起呐喊' 冲啊!' 那时,我的理想,就是长大以后,能够成为一名英勇的解放军战士,更要作一名光荣的共产党员。因为,他们都是那么的坚强,那么的不怕牺牲。因为,他们都是我心目中的真英雄。渐渐的我长大了,懂事了。我印象最深的是他们经常给我讲我们伟大的领袖周恩来爷爷的故事,周恩来爷爷一直是我学习的好榜样。其实,像周恩来爷爷这样的伟大领袖有很多很多,如:毛爷爷、邓爷爷、江爷爷、胡爷爷、温爷爷……这些伟大的领袖都成为我学习的好榜样!无数次凝望着党旗。耳畔响起老师亲切的话语:鲜红的颜色是烈士的热血,金黄的色彩代表着人民的信念,高擎大旗的是我们的党……于是,' 共产党' 这个神圣的名字便在我心灵深处点燃起一把星星火炬,指引着我前进的方向。

虽然,我们的祖国很强大,但是我们一定要记住祖国的耻辱。当年,由于清政府的腐败,曾经有一段时间,我们伟大的祖国被一个又一个可怕的噩梦所覆盖,八国联军侵略中国,日本侵略者尽情地屠杀我中国同胞,一张张不平等的条约,一声声无奈的痛喊。社会主义现代化等待有人去建设,共产主义理想等待有人去实现。让我们在党的90岁生日之际,许下愿望:紧紧跟随党的领导,热爱祖国,勤奋学习,用自己的双手描绘出一幅二十一世纪的宏伟蓝图。用鲜血染红的党旗永远照亮我们前进的道路!

当《没有共产党就没有新中国》的歌声响起的时候,哪一个中国人的心中不会热血沸腾呢?党的旗帜—光辉的旗帜,您将永远高高飘扬在我的心中!让我们一起高声的呼喊起来:' 我爱祖国我爱党,没有共产党就没有新中国。'

小学生爱党的作文

小学生爱党的作文:在红色而又火热的歌声下

阜宁实验初中上海路校区二(1)朱娅婕

红色,是一种革命,火热,是一种情怀。

' 长夜里红星闪闪驱黑暗,寒冬里红星闪闪把路开' (《红星歌》),党便是那颗红星,光耀万代,他带着我们走向光明,迎接光明。

' 没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国' (《没有共产党就没有新中国》),一九四九年,看五星红旗冉冉升起,我们中国总算再不是那任人宰割的东亚病夫,党开创新世界,中国站起来了!

' 五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强' (《歌唱祖国》),没有祖国便没有我们,是祖国用热情哺育我们成长。

' 党啊党啊,亲爱的党啊,你就像妈妈一样把我培养大。教育我爱祖国,鼓励我学文化。' (《党啊亲爱的妈妈》)共产党解放了中国,为了人民他们披上了战服,为了祖国他们不畏艰辛卓苦,党便是我们所有人共同的母亲,教育我们爱国,保护我们成长,在风雪中伴我们身旁,给我们温暖。

' 唱支山歌给党听,我把党来比母亲;母亲只生了我的身,党的光辉照我心' (《唱支山歌给党听》),十年战争,百年幸福。人民的幸福安康是党用鲜血,用革命换来的,党的光辉永远在我心。

' 古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人' (《龙的传人》),我们是多么荣幸出生在中国,生来便是龙传人,我们是多么幸运生长在中国,看着这古老的历史不断延续。世上只有中国能被唤为巨龙,世上只有中国人才被唤为龙的传人。

' 手心上,亘古的月光,那道伤,一笑而过的苍凉。翘首觐向,你伫立一方,是你生而为龙的狷狂,谨记你的姓名是炎黄' (《为龙》),龙是高贵的象征,当中国梦一词火热起来,我想起前几年出现的一句话,' 愿我有生之年,得见您君临天下', 正是因为爱,所以很快传播开来,而我们也会等待那一天。

谢谢党,给我们一个美好的世界,也谢谢祖国,让我们能用自己的双眼看到这片河山。

老师点评

文章以' 歌曲' 贯穿全文,思路清晰,自然流畅,充分表达了小作者对党的热爱和赞美之情。语言质朴,情感真挚。

指导老师:姜素云

我爱祖国我爱党作文

响水县实验小学(南校区)五(2)班郑棋译指导老师:黄玉芹

光阴似箭,岁月如梭,转瞬之间,中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际,我们每一个人的心情,除了感慨,更多的是感激。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候,每当听到《义勇军进行曲》高亢奏响的时候,一种振奋,激昂,骄傲,自豪的心情就油然而生。

记得小时候,我最喜欢听爸爸、妈妈给我讲关于革命英雄的>故事,最喜欢看打仗的电影。那个时候党在我心中,就是由一串串故事和一个个英雄组成的。每次看电影时,我总是要问爸爸妈妈,谁是好人?谁是坏蛋?但是,自从我知道谁是共产党员的时候,

我会肯定的说他一定是好人,每当看到电影或电视上,有人喊出' 共产党员,跟我冲!' 我就会激动不已,甚至也会和他们一起呐喊' 冲啊!' 那时,我的理想,就是长大以后,能够成为一名英勇的解放军战士,更要作一名光荣的共产党员。因为,他们都是那么的坚强,那么的不怕牺牲。因为,他们都是我心目中的真英雄。渐渐的我长大了,懂事了。我印象最深的是他们经常给我讲我们伟大的领袖周恩来爷爷的故事,周恩来爷爷一直是我学习的好榜样。其实,像周恩来爷爷这样的伟大领袖有很多很多,如:毛爷爷、邓爷爷、江爷爷、胡爷爷、温爷爷……这些伟大的领袖都成为我学习的好榜样!无数次凝望着党旗。耳畔响起老师亲切的话语:鲜红的颜色是烈士的热血,金黄的色彩代表着人民的信念,高擎大旗的是我们的党……于是,' 共产党' 这个神圣的名字便在我心灵深处点燃起一把星星火炬,指引着我前进的方向。

虽然,我们的祖国很强大,但是我们一定要记住祖国的耻辱。当年,由于清政府的腐败,曾经有一段时间,我们伟大的祖国被一个又一个可怕的噩梦所覆盖,八国联军侵略中国,日本侵略者尽情地屠杀我中国同胞,一张张不平等的条约,一声声无奈的痛喊。社会主义现代化等待有人去建设,共产主义理想等待有人去实现。让我们在党的90岁生日之际,许下愿望:紧紧跟随党的领导,热爱祖国,勤奋学习,用自己的双手描绘出一幅二十一世纪的宏伟蓝图。用鲜血染红的党旗永远照亮我们前进的道路!

当《没有共产党就没有新中国》的歌声响起的时候,哪一个中国人的心中不会热血沸腾呢?党的旗帜—光辉的旗帜,您将永远高高飘扬在我的心中!让我们一起高声的呼喊起来:' 我爱祖国我爱党,没有共产党就没有新中国。'

蒸发掉多余的水分作文1000字

高三作文

小编导语:蒸发掉多余的水分是关于成功的作文,中外关于成功的故事很多,这些故事告诉我们,应该甩掉多余的顾虑,就是甩掉包袱,更快的走向成功。更多关于成功的作文尽在百度攻略。

种子得以发芽生根,是因为它甩掉了对外壳的顾虑,小草之所以“春风吹不尽”,是因为它甩掉了对黑暗的畏惧,太阳得以万丈光芒,是因为它甩掉了对乌云的阻挡,而我们要想获得成功,就得蒸发掉多余的水分。

雷锋曾被称为“傻子”“弱智”,之所以有这样的“雅号”,是因为他做了很多我们常人不愿去做,不屑于做的事情,而他却以之为乐,一如既往,乐此不疲。别人没有东西用了,他送东西,没有钱他送钱,别人有困难他第一个出现......而起初,当他被称为“傻子”,认为是“弱智”时,他能够依然我行我素,置若罔闻,把他人的话当做耳旁风,就是因为他能甩掉别人对他的冷眼旁观,能够坦然面对对他说三道四,有种种猜测和不解,以小人之心度君子之腹的人们,继续以一颗火热的心对待有困难的人们,以螺丝钉的精神在平凡的岗位上发光发热,最终雷锋精神被认可,被赞美,雷锋精神被传扬到祖国的角角落落,南南北北。它成了一种爱的化身,善的代名词,雷锋精神会有这样的巨大影响力,那是因为它将中国的儒家传统经典——大爱演绎的淋漓尽致,它当之无愧地成为中华民族生生不息传承的美德。今天,我想说;“让我们像雷锋一样,走自己的路,让别人去说吧。甩掉那些面子上的事,做一个真挚的大写的人。

材料中的主人公能够出色完成任务,体验到成功滋味,是因为他甩掉了多余的顾虑,卸下了不必要的包袱。试想,如果他没有脱掉外套,他怎能把秧苗挑到妈妈的身边,从而减少妈妈的疲劳,又怎会明白自己的失败完全是因为心理因素而非能力问题的道理呢?可见无论何时,无论面对怎样的状况,都需要我们放下顾虑,真心面对。

古今中外,这样的事例不胜枚举,勾践得以东山再起,是因为他放下虚荣,卧薪尝胆;韩寒红遍大江南北,是因为他明白精彩人生来自自己,而非别人的指指点点;海伦得以享誉中外,是因为她敢于直面冷眼,肯做回自己。这一切的一切无不告诉我们甩掉多余的顾虑,就是甩掉包袱,更快的走向成功。

让我们像滤网一样,过滤废渣,让我们像蒸发皿一样,蒸发掉多余的水分,让我们滤去多余的东西,用一个单纯天真的心态尽心做每一件事,我相信在不远处将有人向我们招手,在身后将有人为我们鼓掌。

(指导教师:王淑萍)

小编导语:蒸发掉多余的水分是关于成功的作文,中外关于成功的故事很多,这些故事告诉我们,应该甩掉多余的顾虑,就是甩掉包袱,更快的走向成功。更多关于成功的作文尽在百度攻略。

种子得以发芽生根,是因为它甩掉了对外壳的顾虑,小草之所以“春风吹不尽”,是因为它甩掉了对黑暗的畏惧,太阳得以万丈光芒,是因为它甩掉了对乌云的阻挡,而我们要想获得成功,就得蒸发掉多余的水分。

雷锋曾被称为“傻子”“弱智”,之所以有这样的“雅号”,是因为他做了很多我们常人不愿去做,不屑于做的事情,而他却以之为乐,一如既往,乐此不疲。别人没有东西用了,他送东西,没有钱他送钱,别人有困难他第一个出现......而起初,当他被称为“傻子”,认为是“弱智”时,他能够依然我行我素,置若罔闻,把他人的话当做耳旁风,就是因为他能甩掉别人对他的冷眼旁观,能够坦然面对对他说三道四,有种种猜测和不解,以小人之心度君子之腹的人们,继续以一颗火热的心对待有困难的人们,以螺丝钉的精神在平凡的岗位上发光发热,最终雷锋精神被认可,被赞美,雷锋精神被传扬到祖国的角角落落,南南北北。它成了一种爱的化身,善的代名词,雷锋精神会有这样的巨大影响力,那是因为它将中国的儒家传统经典——大爱演绎的淋漓尽致,它当之无愧地成为中华民族生生不息传承的美德。今天,我想说;“让我们像雷锋一样,走自己的路,让别人去说吧。甩掉那些面子上的事,做一个真挚的大写的人。

材料中的主人公能够出色完成任务,体验到成功滋味,是因为他甩掉了多余的顾虑,卸下了不必要的包袱。试想,如果他没有脱掉外套,他怎能把秧苗挑到妈妈的身边,从而减少妈妈的疲劳,又怎会明白自己的失败完全是因为心理因素而非能力问题的道理呢?可见无论何时,无论面对怎样的状况,都需要我们放下顾虑,真心面对。

古今中外,这样的事例不胜枚举,勾践得以东山再起,是因为他放下虚荣,卧薪尝胆;韩寒红遍大江南北,是因为他明白精彩人生来自自己,而非别人的指指点点;海伦得以享誉中外,是因为她敢于直面冷眼,肯做回自己。这一切的一切无不告诉我们甩掉多余的顾虑,就是甩掉包袱,更快的走向成功。

让我们像滤网一样,过滤废渣,让我们像蒸发皿一样,蒸发掉多余的水分,让我们滤去多余的东西,用一个单纯天真的心态尽心做每一件事,我相信在不远处将有人向我们招手,在身后将有人为我们鼓掌。

(指导教师:王淑萍)

庆祝建军节文章作文3300字

高三作文

八一建军节酒会上的祝酒词

各位领导、同志们:

今天,我们欢聚一堂,热烈庆祝中国人民解放军建军**周年。首先,我代表**县委、县人大、县政府、县政协,向人民解放军驻洪部队全体指战员、武警官兵、预备役军人和广大民兵,致以节日的祝贺!向离退休军人、革命伤残军人、转业复退军人以及烈军属,表示诚挚的慰问!

驻*部队和武警中队高举邓小平理论伟大旗帜,以三个代表重要思想和新时期军队建设思想为指导,按照“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的要求,全面加本资料权属文秘写作网,放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料强部队建设并取得了新的成绩;你们牢记全心全意为人民服务的宗旨,发扬拥政爱民的光荣传统,与全县人民同呼吸、共命运、心连心,在圆满完成各项军事任务的同时,积极支援地方经济建设,主动承担急难险重任务,奋力抢险救灾,为保护国家和人民生命财产安全,维护社会稳定,促进**经济发展和社会进步作出了巨大的贡献。

今后,我们将始终不渝地做好拥军优属工作,巩固和发展新型的军政军民关系;继续加强国防教育,努力提高全民的国防观念;切实加强民兵和预备役工作,为建设强大的国防后备力量作出新的努力。也希望驻洪部队和武警中队进一步发扬自身的优势,把驻地当故乡,视人民为亲人,一如既往地支持地方搞好三个文明建设,努力促进驻地经济社会发展。 “军民团结如一人,试看天下谁能敌。”让我们高举邓小平理论伟大旗帜,更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,认真学习贯彻“三个代表”重要思想,全面推进**三个文明建设,进一步加强军政军民团结,同心同德、开拓进取,为加快建设全面小康社会而努力奋斗!

现在,我提议:为了**的美好明天,为了各位的健康和幸福,干杯!篇二:感恩的心——八一建军节征文

感恩的心——八一建军节征文

感恩的心--八一建军节征文

若姥爷依然在世,他该是整整80岁了,和中国人民解放军同年生共庆祝一直是姥爷的习惯和骄傲。他去世后的这十几年,我一直努力着像姥爷一样与人为善地度过每一天,尝试着用一颗感恩的心去经营自己的生活。在每年的建军节,我都会捧起他临终前亲手交给我的四枚纪念章,仔细端详并细细擦拭。我用这些他期望的方式去怀念我永远敬爱的姥爷,一个为了共产主义事业奋斗一生的老一辈无产阶级革命家。

我的姥爷高高的个子,一年四季都穿着笔挺的军装,胸前总戴着“渡江胜利纪念”章,他平时话不多,严肃的表情更显露出军人的威严。每年建军节那天,姥爷都会露出难得的笑脸给我们几个小孩儿讲他亲身经历的故事,讲渡江战役,天上有敌机轰炸,前方有大炮轰鸣,无数子弹擦身而过?? 讲解放西南,同国民党王牌军三天三夜的那场恶战,奄奄一息的18岁小战士拉着姥爷的手哽咽地说:“排长,新中国成立了,我多想回家啊!”?? 还讲过战士们在极度缺氧的高原艰难的前行,讲藏族老大妈递来甜甜的青稞酒?? 讲到最后常常是围观的人把院子都挤满了,邻居郝大娘还送来热气腾腾的粘玉米,边发边说:“吃吧,这都是你姥爷帮我铲地的功劳,好人有好报。”

姥爷退伍后,一直在学校里教课,我听过他的课,他常说:“我能从无数个战场上走下来,是我的幸运,你们能过上今天和平幸福的生活, 是成千上万的战士付出了鲜血和生命换来的。我们没理由不去珍惜和奋斗,对无数革命烈士、对祖国、对党、我们要时刻怀有一颗感恩的心。”姥爷忘我的在教育战线上工作三十多年,赢得了师生的赞誉。

我是姥爷言传身教带大的,从小就懂得要拥有一颗感恩的心。上小学一年的我,因为没当三好生对老师心存怨气,也因同桌男孩的霸道,一时对上学失去了兴趣而逃学了。姥爷知

道后没打我,给我讲了他小时候有很多和他一样的小朋友是上不起学的?? 后来我被全班同学满票选上了班长,还代表学校参加

了奥数比赛。我从小就懂得了珍惜,懂得对老师尊敬和感谢,懂得了对同学要像兄弟姐妹一样爱护。是他造就了我许多将受益一生的品格。

刚上初中在姥爷家度过的那个暑假,被误诊出胃病的姥爷身体很虚弱。我抱怨我们班上有些独生子女以自我为中心,不懂感谢、感激,甚至对父母产生逆反、厌烦情绪。姥爷问我:“你是班干部,发现问题你怎么做了?”我说“我才不管呢,我自己学习好就行。”姥爷十分严厉地说:“只顾自己好可不行,要学会帮助他人,要让你的同学知道感谢,用感恩的心回报他人,学好本领报效祖国。”他还给我讲在战争中他舍身救战友;缺水时期一壶水全班传喝最后还剩一壶的故事。而后我组织的班会“帮助他人,快乐自己”,得以在全校推广。

令人痛心疾首的是我最后的记忆永远停留在了那年夏天,姥爷被诊断为癌症晚期,匆匆的永远的离开了我。他临终前紧握着那四枚纪念章凝望我的瞬间永远地留在了我的心底,他曾经的骄傲成了我如今的珍宝。而今走上工作岗位的我,面对纷繁复杂的社会才渐渐明白,姥爷留给了我受用一生的巨额财富,不是金钱,而是教会我用一颗感恩的心生活。他这一脉生命之泉,在我的血管里永远畅流不息是我无比的荣幸和自豪。那种军人的正直、坦荡、无私、宽容的高贵品质和“位卑未敢忘忧国”的情怀我依然望尘莫及,也是我一直以来努力的方向。我得感谢永远爱我的姥爷,感谢所有帮助过我的人,也感谢所有我帮助的人。篇三:关于建军节的作文:庆八一建军节朗诵晚会串词

关于建军节的作文:庆八一建军节朗诵晚会串词

开场词:

男主持:各位朋友, 各位来宾, 晚上好! 欢迎来到山之回响朗诵苑参加我们的庆祝八一建军节音乐朗诵晚会, 下面晚会将正式开始! 诚挚地感谢您的光临!!

(音乐响起)

今天,我们的心插上了翅膀,今天,我们的心飞向远方,

因为,今天是八一建军节啊!

我们怎能不万分思念

那威严的军徽,那警惕的钢枪

女主持:我们的心飞到边境

一把把刺刀正在那里闪光

祝陆军战士节日好

愿祖国的边防永远是铁壁铜墙

男。。我们的心飞到大海

一艘艘战舰正在劈风崭浪

祝海军战士节日好

愿祖国的海疆永远鱼跃帆扬

女。。我们的心飞到蓝天

一架架战鹰正在云中高唱

祝空军战士节日好

愿祖国的天空永远明亮

音乐配合!!!

一、战旗美如画

男主持:

火红的战旗在人民军队七十七年的光辉历程上划出了一道灿烂的轨迹,她象雷、象电把正义的火种撒遍祖国的大江南北,

多少次枪林弹雨,多少次冰霜雨雪,

多少次硝烟弥漫,多少次风吹浪淘,

战旗依然火红,我赞美!赞美她的勇敢与坚强。

请听朗诵:《战旗美如画》朗诵者:子夜星空

二、军港之夜:

女主持:

朋友,你听见过海的声音吗?你想分享大海的力量吗?

你想感受海的温柔吗?你想凝视水兵脸上安祥的微笑吗?

请听歌曲:《军港之夜》演唱者:中国结

三、骏马奔弛保边疆

女主持:边疆的泉水清又纯

边疆的人民情义深,不论风沙酷署,不论地冻天寒,人民战士都用饱满的热情去保卫祖国的每一寸土地。

请听歌曲:《骏马奔持保边疆》演唱者:老九

四、出征军人的情怀

男主持:

生离死别是如此的悲壮;

壮志豪情是如此的伟大;

儿女情长凝聚出对祖国高尚的炽爱?? 祖国的利益高于一切!

战斗是军人的职责

妈妈!不要流泪,请为我们送行!

请听朗诵:《雪染的风采/再见吧妈妈》朗诵者:怀墨

五、我爱这蓝色的海洋

女主持:

伟大的祖国有一万八千公里的海岸线,

面对这广阔无垠的国土,

面对这富饶秀丽的海疆

我们怎能不激动,不想往!

就让我们融入这海的音画,海的交响吧!

请听歌曲《我爱这蓝色的海洋》演唱者:万水千山

六、为了谁

默默奉献是军人的天职!

为了大地百花盛开,为了原野绿水长流,

为了婴儿甜蜜欢笑,为了妈妈不再担忧。

我把青春献祖国。

七、敬礼,军人

军人是祖国强大的基石, 是我们获得国际尊严的坚强后盾.

在这个特殊的时刻, 让我们为新一代最可爱的人献上一曲由衷的赞歌! 请听朗诵:<<敬礼, 军人>>朗诵者:品读

八、小路

即使遇到千万次坎坷

也绊不倒追求的执着

即使经历千万次挫折

也折不变信念的依托

炮火中的爱人,我要在你的身边相伴。

请听苏联歌曲:《小路》演唱者:《品》

九、咱当兵的人

风霜雨雪搏春秋

朴实无华写人生,因为我们是共和国的血脉,有铁的军纪,钢的斗志。请听歌曲:《咱当兵的人》演唱者:海浪

十、写给当炮兵的儿子

儿行千里父担忧,一行书寄千行泪

军人父亲寄给军人儿子的信,是交融着时代之情与个人之情,祖国之爱与父亲之爱的篇章。

八一建军节酒会上的祝酒词

各位领导、同志们:

今天,我们欢聚一堂,热烈庆祝中国人民解放军建军**周年。首先,我代表**县委、县人大、县政府、县政协,向人民解放军驻洪部队全体指战员、武警官兵、预备役军人和广大民兵,致以节日的祝贺!向离退休军人、革命伤残军人、转业复退军人以及烈军属,表示诚挚的慰问!

驻*部队和武警中队高举邓小平理论伟大旗帜,以三个代表重要思想和新时期军队建设思想为指导,按照“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的要求,全面加本资料权属文秘写作网,放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料强部队建设并取得了新的成绩;你们牢记全心全意为人民服务的宗旨,发扬拥政爱民的光荣传统,与全县人民同呼吸、共命运、心连心,在圆满完成各项军事任务的同时,积极支援地方经济建设,主动承担急难险重任务,奋力抢险救灾,为保护国家和人民生命财产安全,维护社会稳定,促进**经济发展和社会进步作出了巨大的贡献。

今后,我们将始终不渝地做好拥军优属工作,巩固和发展新型的军政军民关系;继续加强国防教育,努力提高全民的国防观念;切实加强民兵和预备役工作,为建设强大的国防后备力量作出新的努力。也希望驻洪部队和武警中队进一步发扬自身的优势,把驻地当故乡,视人民为亲人,一如既往地支持地方搞好三个文明建设,努力促进驻地经济社会发展。 “军民团结如一人,试看天下谁能敌。”让我们高举邓小平理论伟大旗帜,更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,认真学习贯彻“三个代表”重要思想,全面推进**三个文明建设,进一步加强军政军民团结,同心同德、开拓进取,为加快建设全面小康社会而努力奋斗!

现在,我提议:为了**的美好明天,为了各位的健康和幸福,干杯!篇二:感恩的心——八一建军节征文

感恩的心——八一建军节征文

感恩的心--八一建军节征文

若姥爷依然在世,他该是整整80岁了,和中国人民解放军同年生共庆祝一直是姥爷的习惯和骄傲。他去世后的这十几年,我一直努力着像姥爷一样与人为善地度过每一天,尝试着用一颗感恩的心去经营自己的生活。在每年的建军节,我都会捧起他临终前亲手交给我的四枚纪念章,仔细端详并细细擦拭。我用这些他期望的方式去怀念我永远敬爱的姥爷,一个为了共产主义事业奋斗一生的老一辈无产阶级革命家。

我的姥爷高高的个子,一年四季都穿着笔挺的军装,胸前总戴着“渡江胜利纪念”章,他平时话不多,严肃的表情更显露出军人的威严。每年建军节那天,姥爷都会露出难得的笑脸给我们几个小孩儿讲他亲身经历的故事,讲渡江战役,天上有敌机轰炸,前方有大炮轰鸣,无数子弹擦身而过?? 讲解放西南,同国民党王牌军三天三夜的那场恶战,奄奄一息的18岁小战士拉着姥爷的手哽咽地说:“排长,新中国成立了,我多想回家啊!”?? 还讲过战士们在极度缺氧的高原艰难的前行,讲藏族老大妈递来甜甜的青稞酒?? 讲到最后常常是围观的人把院子都挤满了,邻居郝大娘还送来热气腾腾的粘玉米,边发边说:“吃吧,这都是你姥爷帮我铲地的功劳,好人有好报。”

姥爷退伍后,一直在学校里教课,我听过他的课,他常说:“我能从无数个战场上走下来,是我的幸运,你们能过上今天和平幸福的生活, 是成千上万的战士付出了鲜血和生命换来的。我们没理由不去珍惜和奋斗,对无数革命烈士、对祖国、对党、我们要时刻怀有一颗感恩的心。”姥爷忘我的在教育战线上工作三十多年,赢得了师生的赞誉。

我是姥爷言传身教带大的,从小就懂得要拥有一颗感恩的心。上小学一年的我,因为没当三好生对老师心存怨气,也因同桌男孩的霸道,一时对上学失去了兴趣而逃学了。姥爷知

道后没打我,给我讲了他小时候有很多和他一样的小朋友是上不起学的?? 后来我被全班同学满票选上了班长,还代表学校参加

了奥数比赛。我从小就懂得了珍惜,懂得对老师尊敬和感谢,懂得了对同学要像兄弟姐妹一样爱护。是他造就了我许多将受益一生的品格。

刚上初中在姥爷家度过的那个暑假,被误诊出胃病的姥爷身体很虚弱。我抱怨我们班上有些独生子女以自我为中心,不懂感谢、感激,甚至对父母产生逆反、厌烦情绪。姥爷问我:“你是班干部,发现问题你怎么做了?”我说“我才不管呢,我自己学习好就行。”姥爷十分严厉地说:“只顾自己好可不行,要学会帮助他人,要让你的同学知道感谢,用感恩的心回报他人,学好本领报效祖国。”他还给我讲在战争中他舍身救战友;缺水时期一壶水全班传喝最后还剩一壶的故事。而后我组织的班会“帮助他人,快乐自己”,得以在全校推广。

令人痛心疾首的是我最后的记忆永远停留在了那年夏天,姥爷被诊断为癌症晚期,匆匆的永远的离开了我。他临终前紧握着那四枚纪念章凝望我的瞬间永远地留在了我的心底,他曾经的骄傲成了我如今的珍宝。而今走上工作岗位的我,面对纷繁复杂的社会才渐渐明白,姥爷留给了我受用一生的巨额财富,不是金钱,而是教会我用一颗感恩的心生活。他这一脉生命之泉,在我的血管里永远畅流不息是我无比的荣幸和自豪。那种军人的正直、坦荡、无私、宽容的高贵品质和“位卑未敢忘忧国”的情怀我依然望尘莫及,也是我一直以来努力的方向。我得感谢永远爱我的姥爷,感谢所有帮助过我的人,也感谢所有我帮助的人。篇三:关于建军节的作文:庆八一建军节朗诵晚会串词

关于建军节的作文:庆八一建军节朗诵晚会串词

开场词:

男主持:各位朋友, 各位来宾, 晚上好! 欢迎来到山之回响朗诵苑参加我们的庆祝八一建军节音乐朗诵晚会, 下面晚会将正式开始! 诚挚地感谢您的光临!!

(音乐响起)

今天,我们的心插上了翅膀,今天,我们的心飞向远方,

因为,今天是八一建军节啊!

我们怎能不万分思念

那威严的军徽,那警惕的钢枪

女主持:我们的心飞到边境

一把把刺刀正在那里闪光

祝陆军战士节日好

愿祖国的边防永远是铁壁铜墙

男。。我们的心飞到大海

一艘艘战舰正在劈风崭浪

祝海军战士节日好

愿祖国的海疆永远鱼跃帆扬

女。。我们的心飞到蓝天

一架架战鹰正在云中高唱

祝空军战士节日好

愿祖国的天空永远明亮

音乐配合!!!

一、战旗美如画

男主持:

火红的战旗在人民军队七十七年的光辉历程上划出了一道灿烂的轨迹,她象雷、象电把正义的火种撒遍祖国的大江南北,

多少次枪林弹雨,多少次冰霜雨雪,

多少次硝烟弥漫,多少次风吹浪淘,

战旗依然火红,我赞美!赞美她的勇敢与坚强。

请听朗诵:《战旗美如画》朗诵者:子夜星空

二、军港之夜:

女主持:

朋友,你听见过海的声音吗?你想分享大海的力量吗?

你想感受海的温柔吗?你想凝视水兵脸上安祥的微笑吗?

请听歌曲:《军港之夜》演唱者:中国结

三、骏马奔弛保边疆

女主持:边疆的泉水清又纯

边疆的人民情义深,不论风沙酷署,不论地冻天寒,人民战士都用饱满的热情去保卫祖国的每一寸土地。

请听歌曲:《骏马奔持保边疆》演唱者:老九

四、出征军人的情怀

男主持:

生离死别是如此的悲壮;

壮志豪情是如此的伟大;

儿女情长凝聚出对祖国高尚的炽爱?? 祖国的利益高于一切!

战斗是军人的职责

妈妈!不要流泪,请为我们送行!

请听朗诵:《雪染的风采/再见吧妈妈》朗诵者:怀墨

五、我爱这蓝色的海洋

女主持:

伟大的祖国有一万八千公里的海岸线,

面对这广阔无垠的国土,

面对这富饶秀丽的海疆

我们怎能不激动,不想往!

就让我们融入这海的音画,海的交响吧!

请听歌曲《我爱这蓝色的海洋》演唱者:万水千山

六、为了谁

默默奉献是军人的天职!

为了大地百花盛开,为了原野绿水长流,

为了婴儿甜蜜欢笑,为了妈妈不再担忧。

我把青春献祖国。

七、敬礼,军人

军人是祖国强大的基石, 是我们获得国际尊严的坚强后盾.

在这个特殊的时刻, 让我们为新一代最可爱的人献上一曲由衷的赞歌! 请听朗诵:<<敬礼, 军人>>朗诵者:品读

八、小路

即使遇到千万次坎坷

也绊不倒追求的执着

即使经历千万次挫折

也折不变信念的依托

炮火中的爱人,我要在你的身边相伴。

请听苏联歌曲:《小路》演唱者:《品》

九、咱当兵的人

风霜雨雪搏春秋

朴实无华写人生,因为我们是共和国的血脉,有铁的军纪,钢的斗志。请听歌曲:《咱当兵的人》演唱者:海浪

十、写给当炮兵的儿子

儿行千里父担忧,一行书寄千行泪

军人父亲寄给军人儿子的信,是交融着时代之情与个人之情,祖国之爱与父亲之爱的篇章。

三年级好词好句摘抄作文7200字

初二作文

描写樱桃的好句子2014-08-21

1、在春夏的时候时候,樱桃树上就已经挂满了一棵棵火红火红的小樱桃。 2、圆溜溜的樱桃挂满枝头,像无数个晶莹闪烁的红玛瑙。 3、樱桃一个个胀鼓鼓圆溜溜的,在阳光的照射下,从远处看,真像一颗颗又大又圆的小珠儿

樱桃 描写“霞”的好句精选2014-08-20

1、我来到坡下的河塘边,观赏起夏天傍晚的美景来,只见晚霞烧红了半边天,映红了一塘水,染红了整片山。 2、霞光的范围慢慢地缩小,颜色也逐渐变浅了,紫红变成了深红,深红变成了粉红,又由粉红变成了淡红,最后终

描写 描写老鼠的句子2014-08-20

1、中国的传统文化中的十二生肖中有12种不同的动物,从小就看过许多关于老鼠的小故事,而往往它最多扮演的就是那小偷小摸的角色。描写老鼠的句子 2、它很可爱,两只小小的前足,拿着食物吃东西的样子很可爱,它像灰

老鼠 句子 描写“校园”的词语精选2014-08-20

校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢

校园 词语 描写“人多”的应用词语2014-08-20

门庭若市 熙熙攘攘 人来人往 座无虚席 济济一堂 摩肩接踵 高朋满座 人山人海 人浮于事 车水马龙 挨肩擦背 挨三顶五 人多势众 僧多粥少 众口纷纭

应用 词语 描写“湖、海”常用词集锦2014-08-20

潮汛海涛海啸海浪巨浪恶浪 碧绿海峡海湾海滨海岛海滩 白浪如山 白浪滔滔 白浪滔天 百川归海 奔腾不息 奔腾呼啸 奔腾咆哮 碧波荡漾 碧波万顷 一望无垠 碧海青天 碧江盈盈 碧蓝如茵 苍茫大海 汪洋大海 海天相接 海水

常用词 描写“雷雨”常用词集锦2014-08-19

电闪雷鸣 闷雷低沉 雷声滚滚 晴天霹雳 雷雨交加 雷声轰鸣 雷电大作 淅淅沥沥 大雨淋漓 大雨滂沱 大雨倾盆 狂风暴雨 骤雨大作 雨急似箭 疾风暴雨 暴雨狂风 瓢泼大雨 雨帘悬挂 电似火龙

雷雨 常用词 描写“秋天”常用词集锦2014-08-19

金秋 秋天 秋分 秋季 孟秋 中秋 季秋 残秋 寒秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋菊 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 桂花飘香 秋热如晨 中秋

秋天 常用词 描写“秋夜”的绝妙佳句2014-08-19

1、秋后的后半夜.月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。 2、秋末的黄昏来得总是很快,还没等山野上被日光蒸发起的水气消散.太阳就落进了西山。于是,山谷中的岚风带着浓重

描写 秋夜 描写“秋天”的精选佳句2014-08-19

1、扑入车窗的景色,使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云,蛮荒的山,被秋霜洗黄的野草,俨然像一位饰着金色丽纱的处女,裸露着奶黄色的胴体,在萧瑟的秋风中婆娑起舞,展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳,

描写 秋天 描写“夏日”常用词集锦2014-08-19

立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天 夏季 夏装 夏夜 酷热 炎热 火辣 灼热 闷热 初夏时节 已近立夏 时值初夏 初夏之际 春去夏来 春末夏初 时当下令 时值盛夏 正值盛夏 夏天过去 正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛

夏日 常用词 为自己加油的励志句子2014-08-18

1、被人误解时,常常会选择沉默,不想解释也无需解释,因为不懂你的人不配你去解释。被人委屈时,往往会难过,不必辩解,辩解也没有结果,清者自清,浊者自浊。不是所有的是非都能理清,不是所有的付出都有收获。有

加油 励志 有关美好心灵的句子2014-08-18

1、当你说累的时候,或许是心累了,或许是人累了,便很想安静,试着除去一天的浮躁,找一块安静的净土,给心灵放一个假,来静静地聆听净化心灵的音乐。佛家说,净化心灵,贵在自我。只有敞开心扉,才能看见污垢,有

美好 心灵 写给朋友的感人的话2014-08-18

1、一片辉煌,渲染事业的天地;一片蔚蓝,孕育生命的奇迹;一片嫩绿,谱曲幸福的根基;一片鲜红,铸就爱情的艳丽。一片话语,温暖深深的友谊。祝福你! 2、一声问候,不管有多轻,总能温暖一颗心;一缕思念,不管有

朋友 感人 古文中有哲理的句子2014-08-18

1、忠言逆耳利于行,良药苦口利于玻 2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 3、只看后浪催前浪,当悟新人胜旧人。 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 5、知之为知之,不知为不知,是知也。 6、知者不惑,仁者

古文 哲理 诗经中最美的句子2014-08-18

1、北风其凉,雨雪其雾。惠而好我,携手同行。 2、彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇遥 3、绸缪束薪,三星在天。今夕何夕,见此良人。子兮子兮,如此良人何! 4、高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。 5、

诗经 描写云的拟人句2014-08-15

1、云羞答答的走到太阳身边,满脸绯红。 2、云是一位心灵手巧的姑娘,她给太阳公公做了一把扇子,让太阳公公不再发烧;她给月亮姐姐做了一盏灯,让月亮姐姐不再独自面对黑暗。 3、云是一个顽皮的孩子。她悄悄偷走了

云 拟人 赞美军人佳句2014-08-15

1、这些坚强的战士像一棵棵独立山巅的苍松。 2、这个年轻解放军战士长得像秋天原野上的一棵白杨,魁梧挺拔,朴实健壮。他站在哨位上,就像一根立在地上的木桩子。 3、有一种绿草叫军人,他是希望,他是氧气,他是世

赞美 军人 赞美童年的排比句2014-08-15

1、童年是一首轻快的音乐,弹奏着美妙的音符。童年是一股清澈的水源,浸润着甘甜的泉水。 2、童年是红色,因为我们心灵活泼。童年是绿色,因为我们对大自然充满向往。童年是白色,因为我们的友谊纯洁。童年是蓝色,

赞美 童年 排比句 赞颂老师的排比句2014-08-15

1、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

2、老师,辛勤园丁,浇灌着祖国花朵;老师,舍己人红烛,燃烧自己,照亮人;老师,灵魂工程师,打造出祖国栋梁,奉献出自己宝

赞颂 老师 排比句 上一页 1 2 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 22 23 下一页 更多热点话题推荐元宵节作文大全关于开学的作文寒假作文大全春节作文大全关于过年的作文关于心愿的作文寒假趣事作文寒假生活作文关于思念的作文关于温暖的作文关于变化的作文关于家的作文诸葛学堂热门课程[春季班]小学语文满分(作文+阅读)

三年级大语文(寒假班)

四年级大语文(寒假班)

五年级大语文(寒假班)小学原创推荐[读后感] 《草房子》有所感悟 [叙事作文] 我和我的小狗 [书信] 唐秀英,我好想你 [想象作文] 我可怕的“克隆人” [小说] 雪似落(2) 初中原创推荐[叙事作文] 雨中 [叙事作文] 唯一的星辰 [叙事作文] 角度 [叙事作文] 下个路口

见 [叙事作文] 赌上一切的那位父亲! 高中原创推荐[读后感] 《白毛女》读后感 [抒情散文] 生活中的不完满 [写人作文] 量与江海宽——走近2015年感动中国人物赵久富 [写人作文] 我们都是“大梦想家” [叙事作文] 最温暖的话 写作达人推荐青争小姐青争小姐 学校:武汉第十九中学 年级:高二年级 最后一片秋叶 韩泽薇韩泽薇 学校:其他 年级:四年级 2015这一年 涂小圆涂小圆 学校:灵川县第二中学 年级:初一年级 千与千寻之千里寻你 名师精评推荐[写景作文] 晚霞伊丽 [抒情散文] 自然·语文 [写人作文] 我心中的苏轼 [写人作文] 那份暖 [写人作文] 长大后成为你 写作素材[历史典故] 历史故事:孔子的年少时期 [历史典故] 历史故事:历史上的芈月 [历史典故] 历史故事:历史上的黄歇 [成语故事] 成语故事:唇亡齿寒 [成语故事] 成语故事:破镜重圆 写作指导[写作方法] 让写作插上想象的翅膀 [写作方法] 抒情作文的写作技巧 [写作方法] 初中作文的谋篇布局 [写作方法] 从阅读练习中学写作 [写作方法] 作文训练规划及亮点设置

一、比喻句

(1)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。

(2)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

(3)云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。

(4)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(5)风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

二、拟人句

1、天空中的星星眼睛一眨一眨的。

2、小鸟在树上欢快地歌唱。

3、春姑娘穿着彩衣,身批彩带,带着明媚的阳光、艳丽的花朵,翩翩舞到了人间。

4、花儿在风中笑弯了腰。

5、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

三、排比句:

1、下课了,校园里顿时热闹起来,同学们有的丢沙包,有的捉迷藏,有的打篮球。

2、天上的云变化真快,时而像马,时而像狗,时而像老人,时而像小孩。

四、反问句

1、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

2、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?

3、字典不正是我无声的朋友和老师吗?

比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句、设问句,各五句

心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。 2. 痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。 3. 愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。 4. 谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 5. 阴险—— 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。 (1)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。 (2)天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。 (3)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。 (4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。 (5)月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑。 1、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。——《景阳冈》 2、柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 3、她还没有端酒怀,就醉了。 4、当破碎的心凝结了凝结, 沉淀成沉淀, 磨灭掉磨灭, 才发现岁月早就划破我的脸, 而时间他对我谄笑, 那么耀眼, 那么妖冶, 忽而发现, 自己离曾经的那天, 那么遥远…… 5、班里静的, 连针掉都能听见. 10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事? 11、班主任难道不应该以身作则吗? 12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗? 13、 这么重的东西, 我怎么拎得动呢? 14、 大千世界, 哪里没有野花的倩影? 15、 我千千万万个普通人, 不是正是这样的野花吗? 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。 这人是谁?不是别人,原来是大明。 学好语文要背书吗?一定要! 这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。 是什么是合作?合作是互相配合

比喻:看到那动人的一幕,泪珠象雨水似的直往下掉。 早晨,荷叶上的露珠像珍珠似的在阳光下闪烁着光辉。(二选一吧)

拟人:春天里,微风拂来,像妈妈温暖的抚摸。

夸张:妹妹的哭声震耳欲聋,我受不了了,赶紧跑出家门去。

排比:妹妹是家里的开心果,常为家里带来欢乐;妹妹也是个捣蛋鬼,常常惹得大家直跳脚;妹妹更是大家的宝贝,常让家人捧在手心里。

反问:知足常乐难道不是我们该有的生活态度吗?

设问:认真学习是为了老师吗?当然不是了。

描写秋天的成语

金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、

春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、

秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、

秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳、

丹枫迎秋、枫林如火、

人物外貌

美好

闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 城北徐公 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 傅粉何郎 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿 千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见犹怜 仙姿佚貌 小家碧玉 秀外惠中 夭桃秾李 一表非凡 一表人才 一笑千金 仪态万方 月里嫦娥 稚齿婑媠 掷果潘安 朱唇皓齿

丑怪

肠肥脑满 丑态百出 怪模怪样 尖嘴猴腮 面目可憎 蓬头历齿 漆身吞炭 其貌不扬 穷形尽相 三分像人,七分像鬼 头童齿豁 獐头鼠目

凶恶

鸱目虎吻 蜂目豺声 凶相毕露 张牙舞爪

人物心理活动

⑴思考

百思不解 不此之图 长虑顾后 殚精竭虑 匪夷所思 机关用尽 急中生智 兼权熟计 困心衡虑 冥思苦索 前思后想 清心寡欲 权衡轻重 人急智生 若有所思 煞费苦心 深思熟虑 审时度势 数往知来 思前想后 搜索枯肠 挖空心思 心血来潮 行成于思 研精覃思 左思右想

⑵思念

思念

百身莫赎 不可磨灭 春露秋霜 春树暮云 寸阴若岁 睹物思人 抚今追昔 感旧之哀 耿耿于心 落月屋梁 牵肠挂肚 人百其身 人去楼空 人亡物在 室迩人远 停云落月 望云之情 畏威怀德 物是人非 心心念念 悬肠挂肚 一日三秋 倚门倚闾 饮水思源 辗转反侧 朝思暮想 只鸡絮酒 陟岵陟屺

期望

馨香祷祝 一枝之栖

⑶回忆

不堪回首 温故知新 浮想联翩

⑷理想

豪情壮志 弘誓大愿

⑸幻想

白日做梦 痴心妄想 黄粱美梦 梦幻泡影 南柯一梦 想入非非 异想天开 ⑹忧虑

愁眉苦脸 后顾之忧 内顾之忧 札人忧天 思深忧远 投鼠忌器 徒乱人意 人面桃花 人生如寄 日坐愁城 忧深思远 怨天尤人

⑺犹豫

跋前踬后 当断不断,反受其乱 多端寡要 二三其德 二心两意 裹足不前 狐疑不决 举棋不定

⑻为难(无奈)

百辞莫辩 不得已而求其次 不可揆度 不可究诘 不可言状 不可言喻 不可言宣 绠短汲深 鬼使神差 回天乏术 举鼎绝膑 力不能支 力不胜任 力不从心 迫不得已 骑虎难下 巧妇难为无米之炊 去住两难 日暮途穷 山穷水尽 束手无策 束手待毙 望洋兴叹 无可奈何 无从措手 无计可施 无能为力 无米之炊 无从下手 无所措手足

⑼烦恼

唉声叹气 不胜其烦 不堪其忧 长吁短叹 怅然若失 愁眉锁眼 愁眉不展 垂头丧气 大失所望 多愁善感 废书而叹 闷闷不乐 闲愁万种 心烦意乱 心乱如麻 悒悒不乐 郁郁不乐 郁郁寡欢 郁郁不得志

⑽不清楚

不知轻重 不知高低 不知端倪 不知甘苦 不知好歹 不知其详 不甚了了 不得而知 不可捉摸 不知所以

⑾怀疑

半信半疑 沉吟不决 大惑不解 堕云雾中 狐疑不决 狐埋狐搰 将信将疑 人心隔肚皮 同美相妒 先入之见 一步一鬼 疑团莫释 疑心生暗鬼 疑神疑鬼 疑则勿任,任则勿疑

⑿无怨

甘拜下风 高山仰止 何乐不为 令人神往 没齿无怨 贫而乐道 情有可原 深信不疑 推己及人 视民如伤 恬不为怪 心甘情愿 自觉自愿

⒀禁不住

不由自主 不平则鸣 感情用事 情不自禁 忍无可忍 身不由己 神摇意夺 油然而生

⒁急切

大旱云霓 归心如箭 饥不择食 急于求成 急不可待 鹿死不择荫 梦寐以求 如饥似渴 千金买骨 翘足引领 拭目而待 思贤如渴 望穿秋水 望眼欲穿 先睹为快 心驰神往 心向往之 延颈举踵 一锹掘个井 一口吃个胖子 引领而望 跃跃欲试

⒂镇静

好整以暇 矫情镇物 面不改色 平心静气 若无其事 神色自若 收视反听 泰然自若 泰然处之 说笑自若

⒃心安

聊以解嘲 聊以自慰 衾影无惭 屠门大嚼 无忧无虑 心安理得 心满意足 一块石头落了地

⒄不安

耿耿于怀 蒿目时艰 怀着鬼胎 惊弓之鸟 惊魂未定 局促不安 六神无主 芒刺在背 七上八下 寝不安席 人心惶惶 如坐针毡 如临大敌 三心二意 搔头摸耳 食不甘味 受宠若惊 忐忑不安 卧不安席 五色无主 心荡神迷 心惊肉跳 心急如火 心神不宁 心猿意马 心慌意乱 心神恍惚 悬心吊胆 一则以喜,一则以惧 忧心如焚 忧心仲忡 中心摇摇 抓耳挠腮 坐不安席 坐卧不安 坐立不安 做贼心虚

⒅难堪

哭笑不得 狼狈不堪 羞面见人

⒆体谅

恻隐之心 高抬贵手 将心比心 略迹原情 能近取譬

⒇牢记

记忆犹新 刻骨铭心 铭记不忘 念兹在兹

(21)领悟

大梦初醒 大澈大悟 得意忘言 顿开茅塞 负荆请罪 恍然大悟 豁然贯通 豁然开朗 了如指掌 如醉方醒 如梦初醒 心领神会 心知其意 心照不宣 醍醐灌顶 只可意会,不可言传

(22)意外

不期而然 不期而遇 出人意表 出其不意

(23)灰心

灰心丧气 灰头土面 枯木死灰 心灰意懒 心如死灰

(24)惆怅

百无聊赖 若有所失 惘然若失

(25)惭愧

叨在知己 腼颜人世 无地自容 无立足之地

(26)后悔

后悔无及 悔不当初 悔之无及 嗟悔无及 今是昨非 少壮不努力,(好词好句 w ww.lizhi123.net) 老大徒伤悲 噬脐何及 噬脐莫及 噬脐无及 一失足成千古恨

(27)反省

闭门思过 反躬自省 反求诸己 抚心自问 内视反听 退思补过 自惭形秽

描写樱桃的好句子2014-08-21

1、在春夏的时候时候,樱桃树上就已经挂满了一棵棵火红火红的小樱桃。 2、圆溜溜的樱桃挂满枝头,像无数个晶莹闪烁的红玛瑙。 3、樱桃一个个胀鼓鼓圆溜溜的,在阳光的照射下,从远处看,真像一颗颗又大又圆的小珠儿

樱桃 描写“霞”的好句精选2014-08-20

1、我来到坡下的河塘边,观赏起夏天傍晚的美景来,只见晚霞烧红了半边天,映红了一塘水,染红了整片山。 2、霞光的范围慢慢地缩小,颜色也逐渐变浅了,紫红变成了深红,深红变成了粉红,又由粉红变成了淡红,最后终

描写 描写老鼠的句子2014-08-20

1、中国的传统文化中的十二生肖中有12种不同的动物,从小就看过许多关于老鼠的小故事,而往往它最多扮演的就是那小偷小摸的角色。描写老鼠的句子 2、它很可爱,两只小小的前足,拿着食物吃东西的样子很可爱,它像灰

老鼠 句子 描写“校园”的词语精选2014-08-20

校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢

校园 词语 描写“人多”的应用词语2014-08-20

门庭若市 熙熙攘攘 人来人往 座无虚席 济济一堂 摩肩接踵 高朋满座 人山人海 人浮于事 车水马龙 挨肩擦背 挨三顶五 人多势众 僧多粥少 众口纷纭

应用 词语 描写“湖、海”常用词集锦2014-08-20

潮汛海涛海啸海浪巨浪恶浪 碧绿海峡海湾海滨海岛海滩 白浪如山 白浪滔滔 白浪滔天 百川归海 奔腾不息 奔腾呼啸 奔腾咆哮 碧波荡漾 碧波万顷 一望无垠 碧海青天 碧江盈盈 碧蓝如茵 苍茫大海 汪洋大海 海天相接 海水

常用词 描写“雷雨”常用词集锦2014-08-19

电闪雷鸣 闷雷低沉 雷声滚滚 晴天霹雳 雷雨交加 雷声轰鸣 雷电大作 淅淅沥沥 大雨淋漓 大雨滂沱 大雨倾盆 狂风暴雨 骤雨大作 雨急似箭 疾风暴雨 暴雨狂风 瓢泼大雨 雨帘悬挂 电似火龙

雷雨 常用词 描写“秋天”常用词集锦2014-08-19

金秋 秋天 秋分 秋季 孟秋 中秋 季秋 残秋 寒秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋菊 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 桂花飘香 秋热如晨 中秋

秋天 常用词 描写“秋夜”的绝妙佳句2014-08-19

1、秋后的后半夜.月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。 2、秋末的黄昏来得总是很快,还没等山野上被日光蒸发起的水气消散.太阳就落进了西山。于是,山谷中的岚风带着浓重

描写 秋夜 描写“秋天”的精选佳句2014-08-19

1、扑入车窗的景色,使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云,蛮荒的山,被秋霜洗黄的野草,俨然像一位饰着金色丽纱的处女,裸露着奶黄色的胴体,在萧瑟的秋风中婆娑起舞,展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳,

描写 秋天 描写“夏日”常用词集锦2014-08-19

立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天 夏季 夏装 夏夜 酷热 炎热 火辣 灼热 闷热 初夏时节 已近立夏 时值初夏 初夏之际 春去夏来 春末夏初 时当下令 时值盛夏 正值盛夏 夏天过去 正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛

夏日 常用词 为自己加油的励志句子2014-08-18

1、被人误解时,常常会选择沉默,不想解释也无需解释,因为不懂你的人不配你去解释。被人委屈时,往往会难过,不必辩解,辩解也没有结果,清者自清,浊者自浊。不是所有的是非都能理清,不是所有的付出都有收获。有

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1、当你说累的时候,或许是心累了,或许是人累了,便很想安静,试着除去一天的浮躁,找一块安静的净土,给心灵放一个假,来静静地聆听净化心灵的音乐。佛家说,净化心灵,贵在自我。只有敞开心扉,才能看见污垢,有

美好 心灵 写给朋友的感人的话2014-08-18

1、一片辉煌,渲染事业的天地;一片蔚蓝,孕育生命的奇迹;一片嫩绿,谱曲幸福的根基;一片鲜红,铸就爱情的艳丽。一片话语,温暖深深的友谊。祝福你! 2、一声问候,不管有多轻,总能温暖一颗心;一缕思念,不管有

朋友 感人 古文中有哲理的句子2014-08-18

1、忠言逆耳利于行,良药苦口利于玻 2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 3、只看后浪催前浪,当悟新人胜旧人。 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 5、知之为知之,不知为不知,是知也。 6、知者不惑,仁者

古文 哲理 诗经中最美的句子2014-08-18

1、北风其凉,雨雪其雾。惠而好我,携手同行。 2、彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇遥 3、绸缪束薪,三星在天。今夕何夕,见此良人。子兮子兮,如此良人何! 4、高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。 5、

诗经 描写云的拟人句2014-08-15

1、云羞答答的走到太阳身边,满脸绯红。 2、云是一位心灵手巧的姑娘,她给太阳公公做了一把扇子,让太阳公公不再发烧;她给月亮姐姐做了一盏灯,让月亮姐姐不再独自面对黑暗。 3、云是一个顽皮的孩子。她悄悄偷走了

云 拟人 赞美军人佳句2014-08-15

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赞美 军人 赞美童年的排比句2014-08-15

1、童年是一首轻快的音乐,弹奏着美妙的音符。童年是一股清澈的水源,浸润着甘甜的泉水。 2、童年是红色,因为我们心灵活泼。童年是绿色,因为我们对大自然充满向往。童年是白色,因为我们的友谊纯洁。童年是蓝色,

赞美 童年 排比句 赞颂老师的排比句2014-08-15

1、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

2、老师,辛勤园丁,浇灌着祖国花朵;老师,舍己人红烛,燃烧自己,照亮人;老师,灵魂工程师,打造出祖国栋梁,奉献出自己宝

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三年级大语文(寒假班)

四年级大语文(寒假班)

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一、比喻句

(1)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。

(2)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

(3)云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。

(4)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(5)风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

二、拟人句

1、天空中的星星眼睛一眨一眨的。

2、小鸟在树上欢快地歌唱。

3、春姑娘穿着彩衣,身批彩带,带着明媚的阳光、艳丽的花朵,翩翩舞到了人间。

4、花儿在风中笑弯了腰。

5、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

三、排比句:

1、下课了,校园里顿时热闹起来,同学们有的丢沙包,有的捉迷藏,有的打篮球。

2、天上的云变化真快,时而像马,时而像狗,时而像老人,时而像小孩。

四、反问句

1、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

2、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?

3、字典不正是我无声的朋友和老师吗?

比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句、设问句,各五句

心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。 2. 痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。 3. 愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。 4. 谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 5. 阴险—— 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。 (1)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。 (2)天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。 (3)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。 (4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。 (5)月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑。 1、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。——《景阳冈》 2、柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 3、她还没有端酒怀,就醉了。 4、当破碎的心凝结了凝结, 沉淀成沉淀, 磨灭掉磨灭, 才发现岁月早就划破我的脸, 而时间他对我谄笑, 那么耀眼, 那么妖冶, 忽而发现, 自己离曾经的那天, 那么遥远…… 5、班里静的, 连针掉都能听见. 10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事? 11、班主任难道不应该以身作则吗? 12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗? 13、 这么重的东西, 我怎么拎得动呢? 14、 大千世界, 哪里没有野花的倩影? 15、 我千千万万个普通人, 不是正是这样的野花吗? 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。 这人是谁?不是别人,原来是大明。 学好语文要背书吗?一定要! 这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。 是什么是合作?合作是互相配合

比喻:看到那动人的一幕,泪珠象雨水似的直往下掉。 早晨,荷叶上的露珠像珍珠似的在阳光下闪烁着光辉。(二选一吧)

拟人:春天里,微风拂来,像妈妈温暖的抚摸。

夸张:妹妹的哭声震耳欲聋,我受不了了,赶紧跑出家门去。

排比:妹妹是家里的开心果,常为家里带来欢乐;妹妹也是个捣蛋鬼,常常惹得大家直跳脚;妹妹更是大家的宝贝,常让家人捧在手心里。

反问:知足常乐难道不是我们该有的生活态度吗?

设问:认真学习是为了老师吗?当然不是了。

描写秋天的成语

金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、

春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、

秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、

秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳、

丹枫迎秋、枫林如火、

人物外貌

美好

闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 城北徐公 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 傅粉何郎 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿 千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见犹怜 仙姿佚貌 小家碧玉 秀外惠中 夭桃秾李 一表非凡 一表人才 一笑千金 仪态万方 月里嫦娥 稚齿婑媠 掷果潘安 朱唇皓齿

丑怪

肠肥脑满 丑态百出 怪模怪样 尖嘴猴腮 面目可憎 蓬头历齿 漆身吞炭 其貌不扬 穷形尽相 三分像人,七分像鬼 头童齿豁 獐头鼠目

凶恶

鸱目虎吻 蜂目豺声 凶相毕露 张牙舞爪

人物心理活动

⑴思考

百思不解 不此之图 长虑顾后 殚精竭虑 匪夷所思 机关用尽 急中生智 兼权熟计 困心衡虑 冥思苦索 前思后想 清心寡欲 权衡轻重 人急智生 若有所思 煞费苦心 深思熟虑 审时度势 数往知来 思前想后 搜索枯肠 挖空心思 心血来潮 行成于思 研精覃思 左思右想

⑵思念

思念

百身莫赎 不可磨灭 春露秋霜 春树暮云 寸阴若岁 睹物思人 抚今追昔 感旧之哀 耿耿于心 落月屋梁 牵肠挂肚 人百其身 人去楼空 人亡物在 室迩人远 停云落月 望云之情 畏威怀德 物是人非 心心念念 悬肠挂肚 一日三秋 倚门倚闾 饮水思源 辗转反侧 朝思暮想 只鸡絮酒 陟岵陟屺

期望

馨香祷祝 一枝之栖

⑶回忆

不堪回首 温故知新 浮想联翩

⑷理想

豪情壮志 弘誓大愿

⑸幻想

白日做梦 痴心妄想 黄粱美梦 梦幻泡影 南柯一梦 想入非非 异想天开 ⑹忧虑

愁眉苦脸 后顾之忧 内顾之忧 札人忧天 思深忧远 投鼠忌器 徒乱人意 人面桃花 人生如寄 日坐愁城 忧深思远 怨天尤人

⑺犹豫

跋前踬后 当断不断,反受其乱 多端寡要 二三其德 二心两意 裹足不前 狐疑不决 举棋不定

⑻为难(无奈)

百辞莫辩 不得已而求其次 不可揆度 不可究诘 不可言状 不可言喻 不可言宣 绠短汲深 鬼使神差 回天乏术 举鼎绝膑 力不能支 力不胜任 力不从心 迫不得已 骑虎难下 巧妇难为无米之炊 去住两难 日暮途穷 山穷水尽 束手无策 束手待毙 望洋兴叹 无可奈何 无从措手 无计可施 无能为力 无米之炊 无从下手 无所措手足

⑼烦恼

唉声叹气 不胜其烦 不堪其忧 长吁短叹 怅然若失 愁眉锁眼 愁眉不展 垂头丧气 大失所望 多愁善感 废书而叹 闷闷不乐 闲愁万种 心烦意乱 心乱如麻 悒悒不乐 郁郁不乐 郁郁寡欢 郁郁不得志

⑽不清楚

不知轻重 不知高低 不知端倪 不知甘苦 不知好歹 不知其详 不甚了了 不得而知 不可捉摸 不知所以

⑾怀疑

半信半疑 沉吟不决 大惑不解 堕云雾中 狐疑不决 狐埋狐搰 将信将疑 人心隔肚皮 同美相妒 先入之见 一步一鬼 疑团莫释 疑心生暗鬼 疑神疑鬼 疑则勿任,任则勿疑

⑿无怨

甘拜下风 高山仰止 何乐不为 令人神往 没齿无怨 贫而乐道 情有可原 深信不疑 推己及人 视民如伤 恬不为怪 心甘情愿 自觉自愿

⒀禁不住

不由自主 不平则鸣 感情用事 情不自禁 忍无可忍 身不由己 神摇意夺 油然而生

⒁急切

大旱云霓 归心如箭 饥不择食 急于求成 急不可待 鹿死不择荫 梦寐以求 如饥似渴 千金买骨 翘足引领 拭目而待 思贤如渴 望穿秋水 望眼欲穿 先睹为快 心驰神往 心向往之 延颈举踵 一锹掘个井 一口吃个胖子 引领而望 跃跃欲试

⒂镇静

好整以暇 矫情镇物 面不改色 平心静气 若无其事 神色自若 收视反听 泰然自若 泰然处之 说笑自若

⒃心安

聊以解嘲 聊以自慰 衾影无惭 屠门大嚼 无忧无虑 心安理得 心满意足 一块石头落了地

⒄不安

耿耿于怀 蒿目时艰 怀着鬼胎 惊弓之鸟 惊魂未定 局促不安 六神无主 芒刺在背 七上八下 寝不安席 人心惶惶 如坐针毡 如临大敌 三心二意 搔头摸耳 食不甘味 受宠若惊 忐忑不安 卧不安席 五色无主 心荡神迷 心惊肉跳 心急如火 心神不宁 心猿意马 心慌意乱 心神恍惚 悬心吊胆 一则以喜,一则以惧 忧心如焚 忧心仲忡 中心摇摇 抓耳挠腮 坐不安席 坐卧不安 坐立不安 做贼心虚

⒅难堪

哭笑不得 狼狈不堪 羞面见人

⒆体谅

恻隐之心 高抬贵手 将心比心 略迹原情 能近取譬

⒇牢记

记忆犹新 刻骨铭心 铭记不忘 念兹在兹

(21)领悟

大梦初醒 大澈大悟 得意忘言 顿开茅塞 负荆请罪 恍然大悟 豁然贯通 豁然开朗 了如指掌 如醉方醒 如梦初醒 心领神会 心知其意 心照不宣 醍醐灌顶 只可意会,不可言传

(22)意外

不期而然 不期而遇 出人意表 出其不意

(23)灰心

灰心丧气 灰头土面 枯木死灰 心灰意懒 心如死灰

(24)惆怅

百无聊赖 若有所失 惘然若失

(25)惭愧

叨在知己 腼颜人世 无地自容 无立足之地

(26)后悔

后悔无及 悔不当初 悔之无及 嗟悔无及 今是昨非 少壮不努力,(好词好句 w ww.lizhi123.net) 老大徒伤悲 噬脐何及 噬脐莫及 噬脐无及 一失足成千古恨

(27)反省

闭门思过 反躬自省 反求诸己 抚心自问 内视反听 退思补过 自惭形秽

桂林山水甲天下教案作文0字

初三作文

《桂林山水甲天下》教学设计

教学目标

1.了解作者通过引用典章来介绍名山奇景的表达方式。课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。

3.凭借课文的语言材料,感受作者对桂林山水的真诚的赞美,对祖国大好河山的热爱。

4.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:体会桂林山水的特点。引导学生了解课文是怎样写出桂林山水特点的

教学难点 :从引用的典章中体会作者对祖国名山奇景的热爱之情。了解文章行文的顺序,并学会迁移,在作文中能学以致用。

一、

1.同学们,这节课我们继续学习朵云的《桂林山水甲天下》。板书:5-3桂林山水甲天下

师:下面给同学们两分钟的时间,快速默读课文,并思考你从文中了解到哪些内容?(重温课文并考查学生从原文中迅速提取信息的能力)

(相机板书:桂林山水形成的传说;“桂林山水甲天下”美称的由来,独秀峰的传说;阳朔风光。)

二、二、精读课文

1.全文围绕两个字来展开全文,这两个字是什么?

(板书:奇观)

2.谁来读读文章的第一段?其他同学思考一个问题,课件出示:(思考:为什么说桂林山水是中国山水风景的一大奇观?在文章第一段是如何体现的?)

生:因为桂林的山千奇百怪,各有千秋。关于桂林的山水还有着神奇的传说因此说广西桂林的山水,是们中国山水风景的我一大奇观。

生:文章第一段开头的第一句话,总说。接着分别介绍山奇,水秀,山与水的融合,来说明桂林山水是山水奇景,此外作者在第一段向读者介绍桂林山水形成的传说,这与前面直接写桂林山水奇美正面描写不同,可以认为是侧面描写突出桂林山水的奇)

谁来读读文中写山的句子(课件出示风景图片和文字:这里的山,都是一座座的孤峰,有的像竹笋,······有的像横卧的花瓶。。。。。。)

你能用哪些词形容桂林的山?生:奇峰罗列,形态万千。。。。。。

有诗为证,出示:桂林之山,多穴,多窍,多耸拔,多剑穿虫啮;前无来龙,后无去踪,突然而起,戛然而止。--清 袁枚

你是怎样理解这句诗的?指名读。

关于山水的形成还有一个美丽的传说呢?假如你是桂林山水景区的资深导游,你会向你的游客怎样介绍这个传说呢?生;介绍。

那么桂林山水的真正成因是什么呢?出示小资料:(没找到》

过渡句:这种喀斯特地貌造就了桂林独特的山,常常是拔地而起,又各不相连,独秀峰就是其中的代表。

3. 独秀峰如何体现“奇观”?指名读

(首先是独秀峰本身孤峰屹立,平地拔起。其次还有一个关于独秀峰的传说,桂林石头有神守,增强了它的“奇”)

谁能读出独秀峰得奇特?指名读

读到这,你认为最有趣的是什么?课件出示民谣 桂林石头桂林有,块块石头有神守。任你官大如太守,一块石头搬不走。民谣的背后又有怎样的传说呢?谁来给大家讲一讲

3. 为什么作者要写关于颜延之和桂林奇峰的传说? 5. 独秀峰的石头有什么特点?“独”应该怎么解释?

师过渡:桂林东南方有一个地方小县城,此地的山水风光怎样呢?指名读第四段,教师随机指导。 师:如何理解“阳川百里尽是画,碧莲峰里住人家”的诗句?(从远处看阳朔的风光出示阳朔风光图)

师:走进阳朔又看到了什么景色?

(和图一起出示:山峰奇特苍翠,江水清澈迂回)

师:如何理解“迂回”两个字?

(引导学生通过查词典,理解字面意思,再结合原文来谈)

师:正如作者所说,阳朔名胜风景有很多,都有哪些呢?让我们共同走进阳朔的名胜风景,全班齐读。

生:书童山,碧莲山,大带字,迎江阁。

师:看到书童,碧莲两个词语,你是怎么想的?这两座山有什么来历吗?原文是怎么写的呢? (写景物一定要抓住景物的特点,呈现给读者的是它的独到之处,在写作文的时候也要注意抓住景物特点。)

师:除了自然景物,作者还写到具有人文色彩的“大带字”和“迎江阁”。又是怎样展开的呢?(找同学读)

(先整体后局部)

师:我们基本上理解了文章,现在咱们再来朗读整篇文章,并思考一个问题,为什么说桂林山水是中国山水风景的一大奇观?

(引导学生从全文出发思考问题)

6. 请结合课文内容说说作者是按照怎样的顺序介绍桂林山水的?

(这篇文章思路特别清晰,与作者选取的写景顺序有关。学生写作的时候,尤其是写景文章必须在头

脑中构思好景物描写的顺序。)

全文按照总分的顺序,先总写奇观,再分别描写桂林山水、独秀峰和阳朔县的奇观。而且每段段首也是先总说,在分说,给人的感觉思路特别清晰。

7. 文章不仅结构紧凑,思路清晰,而且语言也很优美,运用多种修辞手法。请你找出你任为写的精彩的句子,谈谈你的感受?

文章第一段

这里的山都是一座座的孤峰,有的像竹笋,有的像玉簪,有的像宝瓶,有的像剑戟,有的象公鸡,有的像骆驼,有的像观音,有的像老人,有的像吸水的大象,有的像横卧的花瓶(综合运用比喻排比的修辞手法,形象生动的写出了孤峰的千奇百怪,增强行文的气势)再比如写到书童山,很像一个宽袍大袖的书童在捧书诵读,寿阳山形状宛如含苞待放的莲花,形象传神。

(学生可以大胆谈自己的体会,学会欣赏借鉴,教师要尽力鼓励学生)

三、拓展练习

用一段话写一写家乡的某处景物,要写出特点来,另外要注意写景顺序,不少于400字。

最后咱们再来回味这篇文章,大家有感情,掌握好语速,大声朗读一遍。

《桂林山水甲天下》教学设计

教学目标

1.了解作者通过引用典章来介绍名山奇景的表达方式。课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。

3.凭借课文的语言材料,感受作者对桂林山水的真诚的赞美,对祖国大好河山的热爱。

4.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:体会桂林山水的特点。引导学生了解课文是怎样写出桂林山水特点的

教学难点 :从引用的典章中体会作者对祖国名山奇景的热爱之情。了解文章行文的顺序,并学会迁移,在作文中能学以致用。

一、

1.同学们,这节课我们继续学习朵云的《桂林山水甲天下》。板书:5-3桂林山水甲天下

师:下面给同学们两分钟的时间,快速默读课文,并思考你从文中了解到哪些内容?(重温课文并考查学生从原文中迅速提取信息的能力)

(相机板书:桂林山水形成的传说;“桂林山水甲天下”美称的由来,独秀峰的传说;阳朔风光。)

二、二、精读课文

1.全文围绕两个字来展开全文,这两个字是什么?

(板书:奇观)

2.谁来读读文章的第一段?其他同学思考一个问题,课件出示:(思考:为什么说桂林山水是中国山水风景的一大奇观?在文章第一段是如何体现的?)

生:因为桂林的山千奇百怪,各有千秋。关于桂林的山水还有着神奇的传说因此说广西桂林的山水,是们中国山水风景的我一大奇观。

生:文章第一段开头的第一句话,总说。接着分别介绍山奇,水秀,山与水的融合,来说明桂林山水是山水奇景,此外作者在第一段向读者介绍桂林山水形成的传说,这与前面直接写桂林山水奇美正面描写不同,可以认为是侧面描写突出桂林山水的奇)

谁来读读文中写山的句子(课件出示风景图片和文字:这里的山,都是一座座的孤峰,有的像竹笋,······有的像横卧的花瓶。。。。。。)

你能用哪些词形容桂林的山?生:奇峰罗列,形态万千。。。。。。

有诗为证,出示:桂林之山,多穴,多窍,多耸拔,多剑穿虫啮;前无来龙,后无去踪,突然而起,戛然而止。--清 袁枚

你是怎样理解这句诗的?指名读。

关于山水的形成还有一个美丽的传说呢?假如你是桂林山水景区的资深导游,你会向你的游客怎样介绍这个传说呢?生;介绍。

那么桂林山水的真正成因是什么呢?出示小资料:(没找到》

过渡句:这种喀斯特地貌造就了桂林独特的山,常常是拔地而起,又各不相连,独秀峰就是其中的代表。

3. 独秀峰如何体现“奇观”?指名读

(首先是独秀峰本身孤峰屹立,平地拔起。其次还有一个关于独秀峰的传说,桂林石头有神守,增强了它的“奇”)

谁能读出独秀峰得奇特?指名读

读到这,你认为最有趣的是什么?课件出示民谣 桂林石头桂林有,块块石头有神守。任你官大如太守,一块石头搬不走。民谣的背后又有怎样的传说呢?谁来给大家讲一讲

3. 为什么作者要写关于颜延之和桂林奇峰的传说? 5. 独秀峰的石头有什么特点?“独”应该怎么解释?

师过渡:桂林东南方有一个地方小县城,此地的山水风光怎样呢?指名读第四段,教师随机指导。 师:如何理解“阳川百里尽是画,碧莲峰里住人家”的诗句?(从远处看阳朔的风光出示阳朔风光图)

师:走进阳朔又看到了什么景色?

(和图一起出示:山峰奇特苍翠,江水清澈迂回)

师:如何理解“迂回”两个字?

(引导学生通过查词典,理解字面意思,再结合原文来谈)

师:正如作者所说,阳朔名胜风景有很多,都有哪些呢?让我们共同走进阳朔的名胜风景,全班齐读。

生:书童山,碧莲山,大带字,迎江阁。

师:看到书童,碧莲两个词语,你是怎么想的?这两座山有什么来历吗?原文是怎么写的呢? (写景物一定要抓住景物的特点,呈现给读者的是它的独到之处,在写作文的时候也要注意抓住景物特点。)

师:除了自然景物,作者还写到具有人文色彩的“大带字”和“迎江阁”。又是怎样展开的呢?(找同学读)

(先整体后局部)

师:我们基本上理解了文章,现在咱们再来朗读整篇文章,并思考一个问题,为什么说桂林山水是中国山水风景的一大奇观?

(引导学生从全文出发思考问题)

6. 请结合课文内容说说作者是按照怎样的顺序介绍桂林山水的?

(这篇文章思路特别清晰,与作者选取的写景顺序有关。学生写作的时候,尤其是写景文章必须在头

脑中构思好景物描写的顺序。)

全文按照总分的顺序,先总写奇观,再分别描写桂林山水、独秀峰和阳朔县的奇观。而且每段段首也是先总说,在分说,给人的感觉思路特别清晰。

7. 文章不仅结构紧凑,思路清晰,而且语言也很优美,运用多种修辞手法。请你找出你任为写的精彩的句子,谈谈你的感受?

文章第一段

这里的山都是一座座的孤峰,有的像竹笋,有的像玉簪,有的像宝瓶,有的像剑戟,有的象公鸡,有的像骆驼,有的像观音,有的像老人,有的像吸水的大象,有的像横卧的花瓶(综合运用比喻排比的修辞手法,形象生动的写出了孤峰的千奇百怪,增强行文的气势)再比如写到书童山,很像一个宽袍大袖的书童在捧书诵读,寿阳山形状宛如含苞待放的莲花,形象传神。

(学生可以大胆谈自己的体会,学会欣赏借鉴,教师要尽力鼓励学生)

三、拓展练习

用一段话写一写家乡的某处景物,要写出特点来,另外要注意写景顺序,不少于400字。

最后咱们再来回味这篇文章,大家有感情,掌握好语速,大声朗读一遍。

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