描写春天的作文

描写春天作文的结尾作文600字

初二作文

描写春天作文的结尾(一) 啊!春天,真美啊!真是:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。好美啊!我喜欢春天,因为春天让人有一种说不出的感觉,那种感觉舒服我喜欢。我发现了春天,春天,你好美啊! 描写春天作文的结尾(二) 春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香,春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天,画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天!这样的春天怎么会不令我们赞叹呢? 描写春天作文的结尾(三) 呼吸着春的气息,感受着万事万物的勃勃生机,身体不由轻了起来,脸上洋溢着幸福的微笑。在浑然不觉中,我被春的朝气所感染,化为了一阵风,吹过高山与原野,()将春的美丽尽收眼底,不由感慨春天的无穷魅力。 描写春天作文的结尾(四) 春天的景色太美了,春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了,欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了,照相的青年人,钓鱼的老人,捕捉昆虫的小朋友,一个个陶醉在大自然的怀抱里,流连忘返。 描写春天作文的结尾(五) 我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小鸟的欢唱;我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!春天来了,春天来了,让我们一起投入到大自然的怀抱,感受绚丽多彩的春天吧! 描写春天作文的结尾(六) 俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”春天象征着希望,春天代表着万物复苏。在这个春天,我要付出百倍的努力去好好学习 ,天天向上。

描写春天作文的结尾(一) 啊!春天,真美啊!真是:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。好美啊!我喜欢春天,因为春天让人有一种说不出的感觉,那种感觉舒服我喜欢。我发现了春天,春天,你好美啊! 描写春天作文的结尾(二) 春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香,春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天,画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天!这样的春天怎么会不令我们赞叹呢? 描写春天作文的结尾(三) 呼吸着春的气息,感受着万事万物的勃勃生机,身体不由轻了起来,脸上洋溢着幸福的微笑。在浑然不觉中,我被春的朝气所感染,化为了一阵风,吹过高山与原野,()将春的美丽尽收眼底,不由感慨春天的无穷魅力。 描写春天作文的结尾(四) 春天的景色太美了,春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了,欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了,照相的青年人,钓鱼的老人,捕捉昆虫的小朋友,一个个陶醉在大自然的怀抱里,流连忘返。 描写春天作文的结尾(五) 我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小鸟的欢唱;我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!春天来了,春天来了,让我们一起投入到大自然的怀抱,感受绚丽多彩的春天吧! 描写春天作文的结尾(六) 俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”春天象征着希望,春天代表着万物复苏。在这个春天,我要付出百倍的努力去好好学习 ,天天向上。

一年级描写春天的作文作文1200字

一年级作文

一年级描写春天的作文

一年级描写春天的作文(一)

春天来了!

春姑娘用她的手抚摸着大地,大地穿上了一身绿色的衣服,小草儿偷偷地从地下钻了出来,伸了一个懒腰,小花儿也从甜美的梦中醒来,穿着五彩缤纷的衣服,可真美啊!快看!一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。

春天来了,我可高兴了,因为春天还是放风筝的好季节,瞧!天空中的风筝多得数也数不清,有的像老鹰,有的像蜻蜓,有的像小燕子„„春天是叮叮咚咚,春天是叽叽喳喳。

我爱万紫千红、百花争艳的春天。

一年级描写春天的作文(二)

春回大地,万物复苏,春天真是一个生机勃勃的季节。

小草打了个哈欠,从土地里探出了头来,微风轻轻抚摸着小草那柔弱的身子。大树的枝丫上冒出了嫩绿的芽儿,像是羞涩的小姑娘,睁开了眼。花朵舒展开自己美丽的花瓣,阳光下它们芬芳扑鼻,兴高采烈地开始选美比赛了!

在大家睡眼惺忪的时候,春雷大叫道:“大家快快醒醒啊,美丽的春天已经到了!”小动物们被叫醒了,看见眼前这幅景象,不禁地称赞起来,欢乐地手舞足蹈。

春雨唱着歌,滴答滴答。春风弹奏起琴来,沙沙沙沙。春雷打起鼓来,轰隆轰隆。 春姑娘喜欢画画,你看,她把树木涂成了绿色,把花朵涂成了五颜六色。淘气的春姑娘还把正在南方栖息的燕子和大雁赶了回来,叽叽喳喳地,热闹极了。

多么可爱的春姑娘,多么调皮的春姑娘啊!我爱春天,更爱春天美丽的景象! 一年级描写春天的作文(三)

万物复苏,春回大地。看,春天像小姑娘一样花枝招展的向我们走来。

河边的柳树绿了,小草从土里钻出来了,欣欣然张开了眼,一切都像刚睡醒的样子。 公园里桃花开了,樱花开了,迎春花开了,丁香花也开了,还有一些说不出名的小花,都在温柔的春风里争奇斗艳。太阳越来越暖,人们的衣服减少了,五颜六色的风筝飞上了天,到处是小朋友们欢快的笑声,就连睡了一个冬天的蚂蚁也悄悄地出现了。 微风吹来,柳树微微摆动枝条,像仙女在翩翩起舞。勤劳的蜜蜂采着香甜的花蜜,五颜六色的蝴蝶追逐打闹,小鸟们叽叽喳喳地唱着好听的歌。

这就是我眼中的春天:鸟儿的歌唱,花儿的舞动,柳树的伴奏,热闹的公园里还有几只可爱的小花狗呢。

啊!春天是那么的美丽,那么的快乐,我真想把春天画下来。

一年级描写春天的作文(四)

风筝,是春天的象征。它在空中飘动,引起了大家的注意。它快掉下来了,人们大声叫,放风筝的人快快跑。它又飞起来了,人们松了一口气。

它很调皮,一会儿跑东,一会儿走西,到处都有它的足迹。

它是一个魔术师。它一会儿变成蝴蝶,一会儿又变成了老鹰。

它很会玩。咦,它去哪儿了?噢!原来在树上。咦,它又去哪了?完了,它飞走了,线也断了!它飞啊飞,累了,屋顶上歇一会儿,渴了,去河里喝口清凉的水,饿了,摘一个苹果,就匆匆地飞走了。

我想:风筝一定是去找妈妈了。它妈妈就是白云呀,就在它头顶上。它实在太笨了!

不过,它有可能是干另外事了,不一定就是去找妈妈的呀! 风筝飞呀飞,深入云层,不见了。

一年级描写春天的作文

一年级描写春天的作文(一)

春天来了!

春姑娘用她的手抚摸着大地,大地穿上了一身绿色的衣服,小草儿偷偷地从地下钻了出来,伸了一个懒腰,小花儿也从甜美的梦中醒来,穿着五彩缤纷的衣服,可真美啊!快看!一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。

春天来了,我可高兴了,因为春天还是放风筝的好季节,瞧!天空中的风筝多得数也数不清,有的像老鹰,有的像蜻蜓,有的像小燕子„„春天是叮叮咚咚,春天是叽叽喳喳。

我爱万紫千红、百花争艳的春天。

一年级描写春天的作文(二)

春回大地,万物复苏,春天真是一个生机勃勃的季节。

小草打了个哈欠,从土地里探出了头来,微风轻轻抚摸着小草那柔弱的身子。大树的枝丫上冒出了嫩绿的芽儿,像是羞涩的小姑娘,睁开了眼。花朵舒展开自己美丽的花瓣,阳光下它们芬芳扑鼻,兴高采烈地开始选美比赛了!

在大家睡眼惺忪的时候,春雷大叫道:“大家快快醒醒啊,美丽的春天已经到了!”小动物们被叫醒了,看见眼前这幅景象,不禁地称赞起来,欢乐地手舞足蹈。

春雨唱着歌,滴答滴答。春风弹奏起琴来,沙沙沙沙。春雷打起鼓来,轰隆轰隆。 春姑娘喜欢画画,你看,她把树木涂成了绿色,把花朵涂成了五颜六色。淘气的春姑娘还把正在南方栖息的燕子和大雁赶了回来,叽叽喳喳地,热闹极了。

多么可爱的春姑娘,多么调皮的春姑娘啊!我爱春天,更爱春天美丽的景象! 一年级描写春天的作文(三)

万物复苏,春回大地。看,春天像小姑娘一样花枝招展的向我们走来。

河边的柳树绿了,小草从土里钻出来了,欣欣然张开了眼,一切都像刚睡醒的样子。 公园里桃花开了,樱花开了,迎春花开了,丁香花也开了,还有一些说不出名的小花,都在温柔的春风里争奇斗艳。太阳越来越暖,人们的衣服减少了,五颜六色的风筝飞上了天,到处是小朋友们欢快的笑声,就连睡了一个冬天的蚂蚁也悄悄地出现了。 微风吹来,柳树微微摆动枝条,像仙女在翩翩起舞。勤劳的蜜蜂采着香甜的花蜜,五颜六色的蝴蝶追逐打闹,小鸟们叽叽喳喳地唱着好听的歌。

这就是我眼中的春天:鸟儿的歌唱,花儿的舞动,柳树的伴奏,热闹的公园里还有几只可爱的小花狗呢。

啊!春天是那么的美丽,那么的快乐,我真想把春天画下来。

一年级描写春天的作文(四)

风筝,是春天的象征。它在空中飘动,引起了大家的注意。它快掉下来了,人们大声叫,放风筝的人快快跑。它又飞起来了,人们松了一口气。

它很调皮,一会儿跑东,一会儿走西,到处都有它的足迹。

它是一个魔术师。它一会儿变成蝴蝶,一会儿又变成了老鹰。

它很会玩。咦,它去哪儿了?噢!原来在树上。咦,它又去哪了?完了,它飞走了,线也断了!它飞啊飞,累了,屋顶上歇一会儿,渴了,去河里喝口清凉的水,饿了,摘一个苹果,就匆匆地飞走了。

我想:风筝一定是去找妈妈了。它妈妈就是白云呀,就在它头顶上。它实在太笨了!

不过,它有可能是干另外事了,不一定就是去找妈妈的呀! 风筝飞呀飞,深入云层,不见了。

描写春天的作文400字作文1000字

初一作文

描写春天的作文400字

描写春天的作文400字(一)

早晨,妈妈说带我去莲花山玩,七点钟我就起来了,拉开窗帘,太阳的光芒从窗外射进来,它温柔地抚摸着我,就像妈妈的手,真舒服!

三月,莲花山春暖花开、春回大地,树木从光秃秃变成绿油油的;花儿开了,有红的、黄的、紫的、橙的,五颜六色,真是百花齐放;小鸟们从这棵树上飞到那棵树上,叽叽喳喳地叫着,好像在唱“春天来了,春天来了,快乐的春天在这里!”真是百鸟争鸣!

莲花山东边有个风筝广场,很多人在>放风筝,形状各异:有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,有的像老鹰,它们在蓝天中飞翔,把风筝广场装扮得像画一样,美丽极了!

在山顶上,矗立着邓小平爷爷的雕像,他威风凛凛,面带慈祥地看着深圳今日发展的变化,欣赏着这莲花山的美景。

这就是深圳莲花山的春天,美吧?如果你有兴趣的话,那就去看看吧!

描写春天的作文400字(二)

春天的天空是蓝色的,天空一碧如洗,好像用清水洗过的蓝宝石一样。天上的云朵千姿百态,各种各样,有时像逃跑的野兔,有时像捕食的老虎,有时像奔跑的马儿。远处的山峰连绵起伏、层层叠叠、就像一条沉睡的巨龙。一排排青松站在那儿,头戴绿军帽,身穿绿军装,好像一个个神气的士兵,正整装待发呢!

地上的小草挺直了腰板,花儿们脱去了厚厚的冬装,穿上了五彩斑斓的衣服。美丽的蝴蝶带着它的朋友们一起飞来飞去了。勤劳的小蜜蜂也没有闲着,“嗡嗡”飞到花丛中采蜜。小鸟在空中飞来飞去,好像一位报春者,正在告诉人们春天已经到来了。

小河清澈见底如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来,有的在追逐嬉戏,有的在吐泡泡,还有的在和同伴玩捉迷藏小河里顿时热闹起来了!

啊!这真是一个风景如画的春天!

描写春天的作文400字(三)

春风吹醒了花儿,到处一派欣欣向荣的景象,艳丽的花儿竞相开放,红得像火,白得似雪,黄得如金,粉得似霞„„五彩缤纷。

迎春花起得早,吹起了鹅黄的小喇叭,向人们宣告,“春天来了!”;如雪的樱花

姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地;一大片,一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒,脸颊绯红,又像朝霞染红了天空;田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞;一大朵,一大朵粉红的牡丹、芍药,你挨着我,我挤着你,层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹;一棵棵紫色的玉兰花,像一个个高贵的妇人亭亭玉立;娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了,风中透着香,雨里裹着蜜,好一个万紫千红的世界!

感谢春天,花儿因春天而美丽;感谢花儿,春天因花儿而绚烂!

描写春天的作文400字

描写春天的作文400字(一)

早晨,妈妈说带我去莲花山玩,七点钟我就起来了,拉开窗帘,太阳的光芒从窗外射进来,它温柔地抚摸着我,就像妈妈的手,真舒服!

三月,莲花山春暖花开、春回大地,树木从光秃秃变成绿油油的;花儿开了,有红的、黄的、紫的、橙的,五颜六色,真是百花齐放;小鸟们从这棵树上飞到那棵树上,叽叽喳喳地叫着,好像在唱“春天来了,春天来了,快乐的春天在这里!”真是百鸟争鸣!

莲花山东边有个风筝广场,很多人在>放风筝,形状各异:有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,有的像老鹰,它们在蓝天中飞翔,把风筝广场装扮得像画一样,美丽极了!

在山顶上,矗立着邓小平爷爷的雕像,他威风凛凛,面带慈祥地看着深圳今日发展的变化,欣赏着这莲花山的美景。

这就是深圳莲花山的春天,美吧?如果你有兴趣的话,那就去看看吧!

描写春天的作文400字(二)

春天的天空是蓝色的,天空一碧如洗,好像用清水洗过的蓝宝石一样。天上的云朵千姿百态,各种各样,有时像逃跑的野兔,有时像捕食的老虎,有时像奔跑的马儿。远处的山峰连绵起伏、层层叠叠、就像一条沉睡的巨龙。一排排青松站在那儿,头戴绿军帽,身穿绿军装,好像一个个神气的士兵,正整装待发呢!

地上的小草挺直了腰板,花儿们脱去了厚厚的冬装,穿上了五彩斑斓的衣服。美丽的蝴蝶带着它的朋友们一起飞来飞去了。勤劳的小蜜蜂也没有闲着,“嗡嗡”飞到花丛中采蜜。小鸟在空中飞来飞去,好像一位报春者,正在告诉人们春天已经到来了。

小河清澈见底如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来,有的在追逐嬉戏,有的在吐泡泡,还有的在和同伴玩捉迷藏小河里顿时热闹起来了!

啊!这真是一个风景如画的春天!

描写春天的作文400字(三)

春风吹醒了花儿,到处一派欣欣向荣的景象,艳丽的花儿竞相开放,红得像火,白得似雪,黄得如金,粉得似霞„„五彩缤纷。

迎春花起得早,吹起了鹅黄的小喇叭,向人们宣告,“春天来了!”;如雪的樱花

姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地;一大片,一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒,脸颊绯红,又像朝霞染红了天空;田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞;一大朵,一大朵粉红的牡丹、芍药,你挨着我,我挤着你,层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹;一棵棵紫色的玉兰花,像一个个高贵的妇人亭亭玉立;娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了,风中透着香,雨里裹着蜜,好一个万紫千红的世界!

感谢春天,花儿因春天而美丽;感谢花儿,春天因花儿而绚烂!

三年级描写春天的作文作文2800字

一年级作文

三年级描写春天的作文

祝福春天的人们,太阳每天都是簇新的,心情每天都是美好的,生活每天都是充实的。下面应届毕业生网小编整理了相关的春天的作文范文。

三年级描写春天的作文一:我爱春天

随着日历的翻动,冬天不知不觉地过去了,春天悄无声息地来了。路边小草破土而出,一片嫩绿。高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶,在阳光的照耀下,显得生机勃勃。湖边的柳条上点缀着无数新绿的细叶,弯弯曲曲的垂下来,如飘曳的头发,微风一吹,他们便尽情地舞动,似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。这时,我不禁想起了古人的诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿细绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”是呀! 温柔的春风把柳条吹出多么像一把神奇的剪刀啊!

春天,你不像冬天那样寒冷,也不像夏天那样炎热,你温柔、清新而又充满活力。我爱你——春天。

三年级描写春天的作文二:美丽的春天

春天来了,窗外传来了清脆的鸟叫声,把我从梦中惊醒了。

我起床后,看见温暖的阳光已经照射到了我的家里,我赶快跑到窗前打开窗户,哇! 外面的景色真美啊!

柳树的树梢上长出了新的绿叶,柔软的枝条就像一位小姑娘的长发,随着风摇摇摆摆。地上长出了绿油油的小草,就像春天的眉毛。

还有五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有蓝的、有紫的,它的花香引来了一群群活泼可爱的小密蜂,这些小蜜蜂在花丛里欢快地飞舞着,从一朵花飞到另一朵花。有一只蜜蜂看见了一朵鲜花上有很多蜜,连忙告诉大家:“快来呀! 这朵花上有好多蜜。”其它的小蜜蜂听到了也“嗡嗡嗡”地飞了过去,那热闹的声音似乎在说:“这次采的一定比上次采的多!”

我爱美丽的春天。

三年级描写春天的作文三:寻找春天

清晨,我背着书包走在上学的路上,忽然觉得手和脸不再那么冰凉。噢! 原来是春天姑娘翩翩走来,冬婆婆悄悄溜走。我不禁欣喜若狂,我找到春天了!

你看! 校园里和煦的春风吹在小草上,草绿了,绿油油的。吹在花朵上,花红了,笑得更加灿烂,万紫千红的。柳树姐姐也吐出点点嫩芽,显得生机勃勃!

来到河提边,我放眼望去,金灿灿的油菜花遍地都是。绿油油的麦苗也向我们点头致意。微风吹过,一股花香扑鼻而来,令人心旷神怡。田埂上偶尔看见农民伯伯忙碌的身影。心想:农民伯伯又要开始春耕了。这时,一阵轰隆隆的雷声打断了我的思绪。才让我感到春天真的来到了人间。接着,春雨就争先恐后来人间报道了!

春天来了,我们找到了她,我们看到了她,她披着万紫千红的花褂,我们触到了她,她伸着温暖的双臂,我们听到了她,她一路欢歌,丁丁冬冬。

啊!“一年之计在于春”,我们应该珍惜这大好时光,像农民伯伯一样,争取一个好的收成。

三年级描写春天的作文四:春天来了

春姑娘来到美丽的人间,一边走,一边播撒着希望的种子。

小燕子从南方飞回来了,它们一边叽叽喳喳的叫着,一边用尾巴上的剪刀,在天空中剪出了一个又一个美丽的“春”字。

柳树抽出了新的枝条,像绿色的丝带,被春风越梳越绿,越梳越长。白蜡树开出了绿色的小花,漂亮极了。小草也偷偷的从地下探出了小脑袋,向大家问好。

老师带着我们来到了茫茫的大自然中,那里开满了五彩缤纷的鲜花,有牡丹花、玫瑰花„„这些花有各种颜色,红的、黄的、白的、粉的、紫的„„真是争奇斗艳,五颜六色,美丽极了。

成群结队的蜜蜂,在花间嗡嗡的飞来飞去,辛勤的采花粉,为人们酿出香甜的蜂蜜。成双成对的彩蝶,在花丛中翩翩起舞,真是一派迷人的景象。

我爱春天,希望春天永远留在我们身边。

三年级描写春天的作文五:春天

春天来了,柳树的枝条又长了。一阵春风吹来,凉快极了。溪水被春风一吹,流通了。玉兰花开了,开得多美。蝴蝶飞来了,正在采蜜。喇叭花开了,伸了个懒腰,一爬一爬,向正在做操的柳树爬去。它看见柳树在做操,就竖起高音喇叭,播放做操的音乐。花儿、草儿们跟着音乐做起操来。一只小鸟停在柳树上,另一只飞到它面前跟它说话。难道,一只女,一只男,在谈恋爱? 哈哈! 小鸟也会谈恋爱! 旁边一棵桃树上正开着桃花,好象在和柳树比谁最美丽! 又好象在对柳树说:“我最美,小鸟应该飞到我的树杆上!”

小草长高了,在和小花比高。花儿说:“我比你高。”小草说“我比你高多

了。”“不,我高!”。。。。。。这场争论赛可真激烈! 不好,花儿长得很高,把小草压了

小去! 喇叭花说:“停,宣布结果,花儿胜!”这场比赛终于结束了。

三年级描写春天的作文六:春天来了

暖暖的春风抚摸着我的脸庞,细细的春雨沐浴着我,燕子叽叽喳喳地叫着,我才感觉到春天已经悄悄地来到了。

从公园里,已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花,小草把头探出土外,好象在说:“春天来了!”,小迎春花听了,也开出了淡黄色的小花,说:“春天来了! ,春天来了!”,小鸟听了,告诉柳树,柳树露出了绿绿的小结,好象梳成了早春的辫子。就这样,像接力赛似的,春天传出了草地,传出了公园。春天又传进了校园,传到了路边„„

经过春雨的沐浴,更多小草钻出土地,更多小花争相开放,更多大树梳成了春天的辫子„„春雨细细地,沙沙地,有魔力的„„

春光伴随着春风,伴随着春雨一起送去了春天的魔法,春天的颜色,春天的形态„„,让我们用喜悦的心情迎接春天吧,享受春天赋予的花香。

三年级描写春天的作文七:春天在哪里

一个阳光明媚的星期六,我出门去寻找春天。

我来到田野,田地里洁白的豌豆花和紫色的蚕豆花都悄悄地开了,大片大片金黄色的油菜花好像贴满金片的毛毯铺在大地上。小路旁的柳树摇动着细细的柳条,好象妈妈的长发。地上的小草也由黄变绿,星星点点的鲁冰花,象蓝色的宝石镶嵌在草地上。小树长出了嫩绿的叶芽儿,桃树的枝头挂满淡粉色的花苞,火红的茶花绽开了笑脸,好像一个个小太阳。

我来到小河边,水面波光粼粼,小河唱着欢快的歌儿向前流淌,鱼儿在水中跳着快乐的舞蹈。

我又回到大路上,微风迎面吹来,暖暖的、轻轻的,象妈妈的手在抚摸我的脸。我知道,我找到春天了。春天在五彩缤纷的花朵里,在柳枝婀娜的身影里,在拂面的春风里,在小河流水的歌声了„„春天在我的眼里,在我的耳中,也在我的心里。

三年级描写春天的作文八:光彩夺目的春天

春天来了,春风吹到溪涧,溪涧的冰化了; 春风吹到原野,原野的雪消了...... 风不论吹到哪里,哪里就焕然一新。

华夏九州到处是山清水秀,鸟语花香,充满生机,小草弯腰曲背,小树新芽含笑,百花盛开,交织成了光彩夺目的春天盛景。

春风中柳树摆动着长长的枝条,好像在翩翩起舞,清澈的流水倒映着它那多姿多彩的身躯,岸上的绿草和鲜花倒映在水中,水底呈现出奇妙的大千世界。

我抬头仰望,呢喃的燕子从南方赶来,为春天增添了生机和光彩。一群群大雁也从南方赶来,他们时而排成“人”字形,时而排成“一”字形,在蓝蓝的天空上增添了和谐的气氛。

春天,象征着一片生机勃勃的景象。花儿开了,花香引来了小蜜蜂,花间传来小蜜蜂嗡嗡的采花小曲,它们在花间翩翩起舞,自由招摇。

春天,美丽的春天,迷人的春天,和谐的春天,幸福的春天,光彩夺目的春天。

三年级描写春天的作文

祝福春天的人们,太阳每天都是簇新的,心情每天都是美好的,生活每天都是充实的。下面应届毕业生网小编整理了相关的春天的作文范文。

三年级描写春天的作文一:我爱春天

随着日历的翻动,冬天不知不觉地过去了,春天悄无声息地来了。路边小草破土而出,一片嫩绿。高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶,在阳光的照耀下,显得生机勃勃。湖边的柳条上点缀着无数新绿的细叶,弯弯曲曲的垂下来,如飘曳的头发,微风一吹,他们便尽情地舞动,似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。这时,我不禁想起了古人的诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿细绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”是呀! 温柔的春风把柳条吹出多么像一把神奇的剪刀啊!

春天,你不像冬天那样寒冷,也不像夏天那样炎热,你温柔、清新而又充满活力。我爱你——春天。

三年级描写春天的作文二:美丽的春天

春天来了,窗外传来了清脆的鸟叫声,把我从梦中惊醒了。

我起床后,看见温暖的阳光已经照射到了我的家里,我赶快跑到窗前打开窗户,哇! 外面的景色真美啊!

柳树的树梢上长出了新的绿叶,柔软的枝条就像一位小姑娘的长发,随着风摇摇摆摆。地上长出了绿油油的小草,就像春天的眉毛。

还有五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有蓝的、有紫的,它的花香引来了一群群活泼可爱的小密蜂,这些小蜜蜂在花丛里欢快地飞舞着,从一朵花飞到另一朵花。有一只蜜蜂看见了一朵鲜花上有很多蜜,连忙告诉大家:“快来呀! 这朵花上有好多蜜。”其它的小蜜蜂听到了也“嗡嗡嗡”地飞了过去,那热闹的声音似乎在说:“这次采的一定比上次采的多!”

我爱美丽的春天。

三年级描写春天的作文三:寻找春天

清晨,我背着书包走在上学的路上,忽然觉得手和脸不再那么冰凉。噢! 原来是春天姑娘翩翩走来,冬婆婆悄悄溜走。我不禁欣喜若狂,我找到春天了!

你看! 校园里和煦的春风吹在小草上,草绿了,绿油油的。吹在花朵上,花红了,笑得更加灿烂,万紫千红的。柳树姐姐也吐出点点嫩芽,显得生机勃勃!

来到河提边,我放眼望去,金灿灿的油菜花遍地都是。绿油油的麦苗也向我们点头致意。微风吹过,一股花香扑鼻而来,令人心旷神怡。田埂上偶尔看见农民伯伯忙碌的身影。心想:农民伯伯又要开始春耕了。这时,一阵轰隆隆的雷声打断了我的思绪。才让我感到春天真的来到了人间。接着,春雨就争先恐后来人间报道了!

春天来了,我们找到了她,我们看到了她,她披着万紫千红的花褂,我们触到了她,她伸着温暖的双臂,我们听到了她,她一路欢歌,丁丁冬冬。

啊!“一年之计在于春”,我们应该珍惜这大好时光,像农民伯伯一样,争取一个好的收成。

三年级描写春天的作文四:春天来了

春姑娘来到美丽的人间,一边走,一边播撒着希望的种子。

小燕子从南方飞回来了,它们一边叽叽喳喳的叫着,一边用尾巴上的剪刀,在天空中剪出了一个又一个美丽的“春”字。

柳树抽出了新的枝条,像绿色的丝带,被春风越梳越绿,越梳越长。白蜡树开出了绿色的小花,漂亮极了。小草也偷偷的从地下探出了小脑袋,向大家问好。

老师带着我们来到了茫茫的大自然中,那里开满了五彩缤纷的鲜花,有牡丹花、玫瑰花„„这些花有各种颜色,红的、黄的、白的、粉的、紫的„„真是争奇斗艳,五颜六色,美丽极了。

成群结队的蜜蜂,在花间嗡嗡的飞来飞去,辛勤的采花粉,为人们酿出香甜的蜂蜜。成双成对的彩蝶,在花丛中翩翩起舞,真是一派迷人的景象。

我爱春天,希望春天永远留在我们身边。

三年级描写春天的作文五:春天

春天来了,柳树的枝条又长了。一阵春风吹来,凉快极了。溪水被春风一吹,流通了。玉兰花开了,开得多美。蝴蝶飞来了,正在采蜜。喇叭花开了,伸了个懒腰,一爬一爬,向正在做操的柳树爬去。它看见柳树在做操,就竖起高音喇叭,播放做操的音乐。花儿、草儿们跟着音乐做起操来。一只小鸟停在柳树上,另一只飞到它面前跟它说话。难道,一只女,一只男,在谈恋爱? 哈哈! 小鸟也会谈恋爱! 旁边一棵桃树上正开着桃花,好象在和柳树比谁最美丽! 又好象在对柳树说:“我最美,小鸟应该飞到我的树杆上!”

小草长高了,在和小花比高。花儿说:“我比你高。”小草说“我比你高多

了。”“不,我高!”。。。。。。这场争论赛可真激烈! 不好,花儿长得很高,把小草压了

小去! 喇叭花说:“停,宣布结果,花儿胜!”这场比赛终于结束了。

三年级描写春天的作文六:春天来了

暖暖的春风抚摸着我的脸庞,细细的春雨沐浴着我,燕子叽叽喳喳地叫着,我才感觉到春天已经悄悄地来到了。

从公园里,已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花,小草把头探出土外,好象在说:“春天来了!”,小迎春花听了,也开出了淡黄色的小花,说:“春天来了! ,春天来了!”,小鸟听了,告诉柳树,柳树露出了绿绿的小结,好象梳成了早春的辫子。就这样,像接力赛似的,春天传出了草地,传出了公园。春天又传进了校园,传到了路边„„

经过春雨的沐浴,更多小草钻出土地,更多小花争相开放,更多大树梳成了春天的辫子„„春雨细细地,沙沙地,有魔力的„„

春光伴随着春风,伴随着春雨一起送去了春天的魔法,春天的颜色,春天的形态„„,让我们用喜悦的心情迎接春天吧,享受春天赋予的花香。

三年级描写春天的作文七:春天在哪里

一个阳光明媚的星期六,我出门去寻找春天。

我来到田野,田地里洁白的豌豆花和紫色的蚕豆花都悄悄地开了,大片大片金黄色的油菜花好像贴满金片的毛毯铺在大地上。小路旁的柳树摇动着细细的柳条,好象妈妈的长发。地上的小草也由黄变绿,星星点点的鲁冰花,象蓝色的宝石镶嵌在草地上。小树长出了嫩绿的叶芽儿,桃树的枝头挂满淡粉色的花苞,火红的茶花绽开了笑脸,好像一个个小太阳。

我来到小河边,水面波光粼粼,小河唱着欢快的歌儿向前流淌,鱼儿在水中跳着快乐的舞蹈。

我又回到大路上,微风迎面吹来,暖暖的、轻轻的,象妈妈的手在抚摸我的脸。我知道,我找到春天了。春天在五彩缤纷的花朵里,在柳枝婀娜的身影里,在拂面的春风里,在小河流水的歌声了„„春天在我的眼里,在我的耳中,也在我的心里。

三年级描写春天的作文八:光彩夺目的春天

春天来了,春风吹到溪涧,溪涧的冰化了; 春风吹到原野,原野的雪消了...... 风不论吹到哪里,哪里就焕然一新。

华夏九州到处是山清水秀,鸟语花香,充满生机,小草弯腰曲背,小树新芽含笑,百花盛开,交织成了光彩夺目的春天盛景。

春风中柳树摆动着长长的枝条,好像在翩翩起舞,清澈的流水倒映着它那多姿多彩的身躯,岸上的绿草和鲜花倒映在水中,水底呈现出奇妙的大千世界。

我抬头仰望,呢喃的燕子从南方赶来,为春天增添了生机和光彩。一群群大雁也从南方赶来,他们时而排成“人”字形,时而排成“一”字形,在蓝蓝的天空上增添了和谐的气氛。

春天,象征着一片生机勃勃的景象。花儿开了,花香引来了小蜜蜂,花间传来小蜜蜂嗡嗡的采花小曲,它们在花间翩翩起舞,自由招摇。

春天,美丽的春天,迷人的春天,和谐的春天,幸福的春天,光彩夺目的春天。

一年级描写春天的作文作文1200字

初二作文

一年级描写春天的作文(一)

春天来了!

春姑娘用她的手抚摸着大地,大地穿上了一身绿色的衣服,小草儿偷偷地从地下钻了出来,伸了一个懒腰,小花儿也从甜美的梦中醒来,穿着五彩缤纷的衣服,可真美啊!快看!一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。

春天来了,我可高兴了,因为春天还是放风筝的好季节,瞧!天空中的风筝多得数也数不清,有的像老鹰,有的像蜻蜓,有的像小燕子„„春天是叮叮咚咚,春天是叽叽喳喳。 我爱万紫千红、百花争艳的春天。

一年级描写春天的作文(二)

春回大地,万物复苏,春天真是一个生机勃勃的季节。

小草打了个哈欠,从土地里探出了头来,微风轻轻抚摸着小草那柔弱的身子。大树的枝丫上冒出了嫩绿的芽儿,像是羞涩的小姑娘,睁开了眼。花朵舒展开自己美丽的花瓣,阳光下它们芬芳扑鼻,兴高采烈地开始选美比赛了!

在大家睡眼惺忪的时候,春雷大叫道:“大家快快醒醒啊,美丽的春天已经到了!”小动物们被叫醒了,看见眼前这幅景象,不禁地称赞起来,欢乐地手舞足蹈。

春雨唱着歌,滴答滴答。春风弹奏起琴来,沙沙沙沙。春雷打起鼓来,轰隆轰隆。 春姑娘喜欢画画,你看,她把树木涂成了绿色,把花朵涂成了五颜六色。淘气的春姑娘还把正在南方栖息的燕子和大雁赶了回来,叽叽喳喳地,热闹极了。

多么可爱的春姑娘,多么调皮的春姑娘啊!我爱春天,更爱春天美丽的景象! 一年级描写春天的作文(三)

万物复苏,春回大地。看,春天像小姑娘一样花枝招展的向我们走来。

河边的柳树绿了,小草从土里钻出来了,欣欣然张开了眼,一切都像刚睡醒的样子。 公园里桃花开了,樱花开了,迎春花开了,丁香花也开了,还有一些说不出名的小花,都在温柔的春风里争奇斗艳。太阳越来越暖,人们的衣服减少了,五颜六色的风筝飞上了天,到处是小朋友们欢快的笑声,就连睡了一个冬天的蚂蚁也悄悄地出现了。

微风吹来,柳树微微摆动枝条,像仙女在翩翩起舞。()勤劳的蜜蜂采着香甜的花蜜,五颜六色的蝴蝶追逐打闹,小鸟们叽叽喳喳地唱着好听的歌。

这就是我眼中的春天:鸟儿的歌唱,花儿的舞动,柳树的伴奏,热闹的公园里还有几只可爱的小花狗呢。

啊!春天是那么的美丽,那么的快乐,我真想把春天画下来。

一年级描写春天的作文(四)

风筝,是春天的象征。它在空中飘动,引起了大家的注意。它快掉下来了,人们大声叫,放风筝的人快快跑。它又飞起来了,人们松了一口气。

它很调皮,一会儿跑东,一会儿走西,到处都有它的足迹。

它是一个魔术师。它一会儿变成蝴蝶,一会儿又变成了老鹰。

它很会玩。咦,它去哪儿了?噢!原来在树上。咦,它又去哪了?完了,它飞走了,线也断了!它飞啊飞,累了,屋顶上歇一会儿,渴了,去河里喝口清凉的水,饿了,摘一个苹果,就匆匆地飞走了。

我想:风筝一定是去找妈妈了。它妈妈就是白云呀,就在它头顶上。它实在太笨了!不过,它有可能是干另外事了,不一定就是去找妈妈的呀!

风筝飞呀飞,深入云层,不见了。

一年级描写春天的作文(一)

春天来了!

春姑娘用她的手抚摸着大地,大地穿上了一身绿色的衣服,小草儿偷偷地从地下钻了出来,伸了一个懒腰,小花儿也从甜美的梦中醒来,穿着五彩缤纷的衣服,可真美啊!快看!一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。

春天来了,我可高兴了,因为春天还是放风筝的好季节,瞧!天空中的风筝多得数也数不清,有的像老鹰,有的像蜻蜓,有的像小燕子„„春天是叮叮咚咚,春天是叽叽喳喳。 我爱万紫千红、百花争艳的春天。

一年级描写春天的作文(二)

春回大地,万物复苏,春天真是一个生机勃勃的季节。

小草打了个哈欠,从土地里探出了头来,微风轻轻抚摸着小草那柔弱的身子。大树的枝丫上冒出了嫩绿的芽儿,像是羞涩的小姑娘,睁开了眼。花朵舒展开自己美丽的花瓣,阳光下它们芬芳扑鼻,兴高采烈地开始选美比赛了!

在大家睡眼惺忪的时候,春雷大叫道:“大家快快醒醒啊,美丽的春天已经到了!”小动物们被叫醒了,看见眼前这幅景象,不禁地称赞起来,欢乐地手舞足蹈。

春雨唱着歌,滴答滴答。春风弹奏起琴来,沙沙沙沙。春雷打起鼓来,轰隆轰隆。 春姑娘喜欢画画,你看,她把树木涂成了绿色,把花朵涂成了五颜六色。淘气的春姑娘还把正在南方栖息的燕子和大雁赶了回来,叽叽喳喳地,热闹极了。

多么可爱的春姑娘,多么调皮的春姑娘啊!我爱春天,更爱春天美丽的景象! 一年级描写春天的作文(三)

万物复苏,春回大地。看,春天像小姑娘一样花枝招展的向我们走来。

河边的柳树绿了,小草从土里钻出来了,欣欣然张开了眼,一切都像刚睡醒的样子。 公园里桃花开了,樱花开了,迎春花开了,丁香花也开了,还有一些说不出名的小花,都在温柔的春风里争奇斗艳。太阳越来越暖,人们的衣服减少了,五颜六色的风筝飞上了天,到处是小朋友们欢快的笑声,就连睡了一个冬天的蚂蚁也悄悄地出现了。

微风吹来,柳树微微摆动枝条,像仙女在翩翩起舞。()勤劳的蜜蜂采着香甜的花蜜,五颜六色的蝴蝶追逐打闹,小鸟们叽叽喳喳地唱着好听的歌。

这就是我眼中的春天:鸟儿的歌唱,花儿的舞动,柳树的伴奏,热闹的公园里还有几只可爱的小花狗呢。

啊!春天是那么的美丽,那么的快乐,我真想把春天画下来。

一年级描写春天的作文(四)

风筝,是春天的象征。它在空中飘动,引起了大家的注意。它快掉下来了,人们大声叫,放风筝的人快快跑。它又飞起来了,人们松了一口气。

它很调皮,一会儿跑东,一会儿走西,到处都有它的足迹。

它是一个魔术师。它一会儿变成蝴蝶,一会儿又变成了老鹰。

它很会玩。咦,它去哪儿了?噢!原来在树上。咦,它又去哪了?完了,它飞走了,线也断了!它飞啊飞,累了,屋顶上歇一会儿,渴了,去河里喝口清凉的水,饿了,摘一个苹果,就匆匆地飞走了。

我想:风筝一定是去找妈妈了。它妈妈就是白云呀,就在它头顶上。它实在太笨了!不过,它有可能是干另外事了,不一定就是去找妈妈的呀!

风筝飞呀飞,深入云层,不见了。

[春天来了]作文教案作文2200字

初三作文

《春天来了》作文教案

教学目标:

1.引导学生通过细心观察身边的春天景象,感受春天的美好,引发学生的想象欲望,培养写作的兴趣。

2.学生能够通过仔细的观察把春天里的发现和体会写出来,要表达真情实感,注意把句子写通顺,不写错别字。

教学重难点:

1.广东春天的季节性并不强,跟先前课文中描写有很大的不同,需要老师在写作中进行说明。

2.本班学生课外知识和表达能力一般,写作文时一般会写成流水账,期待通过写作的指导,学生能够结合自己的发现并发挥自己的想象,比较具体、生动的写出春天的景物。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、 导入

大家读出孟浩然的《春晓》。

春晓

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

提问:同学们,你们知道这首诗描写的是哪一个季节吗?大家喜欢这个季节吗? 大家都这么喜欢春天,那么这节课我们就围绕春天来写一篇作文。

二、 写作要求

1.请用“春天来了”为题写一篇作文。

2.有顺序的抓住春天的特点写清楚,写具体。

3. 注意用上描写春天的美词佳句。

三、 写作指导

1.仔细观察

仔细观察就是要用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用心去感受。通过你对春天的接触,你能说出春天的特点吗?

① 春天与冬天相比,不同在哪里?

(春天比较暖和,冬天比较寒冷。春:东风来了,春天脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。我们的大自然换上了绿色的新装,一切都变得生机勃勃!冬:到处白茫茫的一片。白色的雪花飘满了整个世界。到处冷冰冰的,好像所有的一切都已进入长长的睡眠,大地安静得出奇。注:我们这里是不会冷到下雪的。)

②人们的衣着、行动有什么变化?

(冬天的时候,人们裹着厚厚的衣服,生怕被寒风冻着,走起路来哆哆嗦嗦。春天来了,我们的衣服穿得少了,人们不再哆哆嗦嗦,活动增加了,农民们开始了田间的劳作。)

③植物有什么变化?

(桃花开了、木棉花也开了,柳树也开始变绿了。大自然到处都是一派生机盎然的景色!)

④动物有什么变化呢?

(冬眠的动物开始苏醒了,夜间能够听到青蛙的叫声,蝴蝶、蜜蜂开始在果树的枝头采蜜了。)

⑤景色有什么变化?

请朗读下面两段关于春天的描写:

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟(tang )儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。

(阳光变暖了,雨水多了起来,春雨绵绵,响起了春雷,偶尔还能闻到一阵阵的花香。注:不要说冰雪融化了。)

2.精选材料

由于春天值得一写的景物太多了,那么我们在写作文的时候是不是把每一样东西都写下来呢?当然不是,我们必须选择那些比较有特点的、印象最深刻的进行描写。

(指名让两位学生说说他们准备写那些事物)

3.生动描写

生动的描写是建立在仔细观察的基础上的,我们把看到的、听到的、闻到的、感受到的具体表达出来。所以我们在作文中就要运用一些修辞手法来表达,接下来我们来看看下面的两句话,比较那一句写得具体、形象。 Α:木棉花盛开了。

Β:木棉花盛开了,就像一把鲜艳的火把在迎接客人。

我们会发现运用比喻句的句子写得比较生动,除了运用修辞手法能让句子形象生动,我们在写作的过程中也可以用上一些比较优美的词语和诗句。那么请大家回忆一下,有那些词语、诗句是描写春天的,我们适当运用到作文中,会让我们的作文更有吸引力。

描写春天的词语:风和日丽 春光融融 春草如丝

春暖花开 万紫千红 花红柳绿

欣欣向荣 生机勃勃 春光明媚

描写春天的诗句:好雨知时节,当春乃发生。(杜甫)

野火烧不尽,春风吹又生。(白居易)

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

4. 抒发情感

抒发情感就是要把自己的内心感受写出来。在文章结尾的地方要把我们对春天的感情写下来。

下面是一段对 “美丽的春天”发出了这样的情感!

啊!美丽的春天,你是上天赐给我们的神奇礼物,你是无比美丽的人间天堂,俗话说:“一年之计在于春”,我们要利用这美丽的春天来好好学习,

争取在新学期取得更好的成绩。

四、 写作实践

1.春天是那样的美好,俗话说“一年之计在于春”,就让我们拿起笔来将春天写一写。在写作过程中要按照仔细观察、精选材料、生动描写。

2. 如果这节课没写好或者没修改好的在课外时间要自己独立去完成。

五、 总结

例文:

春天来了

我渴望的春天来了,春天里阳光明媚、春风拂面、桃红柳绿的,处处春意盎然。玩耍了一天的我,十分的疲倦,一头倒在床上很快就进入了梦乡,在梦里我做了很多奇特的梦:有白天和妈妈在绿油油的田野里放风筝,有体育老师带领我们在球场打篮球的情景,有燕子在屋檐下忙碌做窝。不知不觉中天已经亮了,可我却不愿意起床,还想享受赖床的滋味,在妈妈的叫唤声中,我才睁开惺忪的眼睛。躺在床上仔细聆听窗外传来一阵阵动听的鸟鸣声,有画眉在歌唱,有黄莺在谈笑,这时小麻雀也来凑热闹了,叽叽喳喳地闹个不停,我推开窗户,只见农民伯伯正赶着牛在田间犁地了,还有一位大娘正在地里插秧呢!

当夕阳西下,夜幕快要降临的时候,忙碌一天的人们才匆匆地朝家里赶去。这时候,村子里已经飘出了缕缕炊烟,夜深人静的时候,外面刮起阵阵春风,春雨也悄悄降落下来,滴滴答答滋润着大地。在房前屋后开满的鲜花被春雨打得七零八落,不知在春雨中还有多少花儿能保存下来,在秋天里能结出硕大的果实。

《春天来了》作文教案

教学目标:

1.引导学生通过细心观察身边的春天景象,感受春天的美好,引发学生的想象欲望,培养写作的兴趣。

2.学生能够通过仔细的观察把春天里的发现和体会写出来,要表达真情实感,注意把句子写通顺,不写错别字。

教学重难点:

1.广东春天的季节性并不强,跟先前课文中描写有很大的不同,需要老师在写作中进行说明。

2.本班学生课外知识和表达能力一般,写作文时一般会写成流水账,期待通过写作的指导,学生能够结合自己的发现并发挥自己的想象,比较具体、生动的写出春天的景物。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、 导入

大家读出孟浩然的《春晓》。

春晓

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

提问:同学们,你们知道这首诗描写的是哪一个季节吗?大家喜欢这个季节吗? 大家都这么喜欢春天,那么这节课我们就围绕春天来写一篇作文。

二、 写作要求

1.请用“春天来了”为题写一篇作文。

2.有顺序的抓住春天的特点写清楚,写具体。

3. 注意用上描写春天的美词佳句。

三、 写作指导

1.仔细观察

仔细观察就是要用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用心去感受。通过你对春天的接触,你能说出春天的特点吗?

① 春天与冬天相比,不同在哪里?

(春天比较暖和,冬天比较寒冷。春:东风来了,春天脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。我们的大自然换上了绿色的新装,一切都变得生机勃勃!冬:到处白茫茫的一片。白色的雪花飘满了整个世界。到处冷冰冰的,好像所有的一切都已进入长长的睡眠,大地安静得出奇。注:我们这里是不会冷到下雪的。)

②人们的衣着、行动有什么变化?

(冬天的时候,人们裹着厚厚的衣服,生怕被寒风冻着,走起路来哆哆嗦嗦。春天来了,我们的衣服穿得少了,人们不再哆哆嗦嗦,活动增加了,农民们开始了田间的劳作。)

③植物有什么变化?

(桃花开了、木棉花也开了,柳树也开始变绿了。大自然到处都是一派生机盎然的景色!)

④动物有什么变化呢?

(冬眠的动物开始苏醒了,夜间能够听到青蛙的叫声,蝴蝶、蜜蜂开始在果树的枝头采蜜了。)

⑤景色有什么变化?

请朗读下面两段关于春天的描写:

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟(tang )儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。

(阳光变暖了,雨水多了起来,春雨绵绵,响起了春雷,偶尔还能闻到一阵阵的花香。注:不要说冰雪融化了。)

2.精选材料

由于春天值得一写的景物太多了,那么我们在写作文的时候是不是把每一样东西都写下来呢?当然不是,我们必须选择那些比较有特点的、印象最深刻的进行描写。

(指名让两位学生说说他们准备写那些事物)

3.生动描写

生动的描写是建立在仔细观察的基础上的,我们把看到的、听到的、闻到的、感受到的具体表达出来。所以我们在作文中就要运用一些修辞手法来表达,接下来我们来看看下面的两句话,比较那一句写得具体、形象。 Α:木棉花盛开了。

Β:木棉花盛开了,就像一把鲜艳的火把在迎接客人。

我们会发现运用比喻句的句子写得比较生动,除了运用修辞手法能让句子形象生动,我们在写作的过程中也可以用上一些比较优美的词语和诗句。那么请大家回忆一下,有那些词语、诗句是描写春天的,我们适当运用到作文中,会让我们的作文更有吸引力。

描写春天的词语:风和日丽 春光融融 春草如丝

春暖花开 万紫千红 花红柳绿

欣欣向荣 生机勃勃 春光明媚

描写春天的诗句:好雨知时节,当春乃发生。(杜甫)

野火烧不尽,春风吹又生。(白居易)

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

4. 抒发情感

抒发情感就是要把自己的内心感受写出来。在文章结尾的地方要把我们对春天的感情写下来。

下面是一段对 “美丽的春天”发出了这样的情感!

啊!美丽的春天,你是上天赐给我们的神奇礼物,你是无比美丽的人间天堂,俗话说:“一年之计在于春”,我们要利用这美丽的春天来好好学习,

争取在新学期取得更好的成绩。

四、 写作实践

1.春天是那样的美好,俗话说“一年之计在于春”,就让我们拿起笔来将春天写一写。在写作过程中要按照仔细观察、精选材料、生动描写。

2. 如果这节课没写好或者没修改好的在课外时间要自己独立去完成。

五、 总结

例文:

春天来了

我渴望的春天来了,春天里阳光明媚、春风拂面、桃红柳绿的,处处春意盎然。玩耍了一天的我,十分的疲倦,一头倒在床上很快就进入了梦乡,在梦里我做了很多奇特的梦:有白天和妈妈在绿油油的田野里放风筝,有体育老师带领我们在球场打篮球的情景,有燕子在屋檐下忙碌做窝。不知不觉中天已经亮了,可我却不愿意起床,还想享受赖床的滋味,在妈妈的叫唤声中,我才睁开惺忪的眼睛。躺在床上仔细聆听窗外传来一阵阵动听的鸟鸣声,有画眉在歌唱,有黄莺在谈笑,这时小麻雀也来凑热闹了,叽叽喳喳地闹个不停,我推开窗户,只见农民伯伯正赶着牛在田间犁地了,还有一位大娘正在地里插秧呢!

当夕阳西下,夜幕快要降临的时候,忙碌一天的人们才匆匆地朝家里赶去。这时候,村子里已经飘出了缕缕炊烟,夜深人静的时候,外面刮起阵阵春风,春雨也悄悄降落下来,滴滴答答滋润着大地。在房前屋后开满的鲜花被春雨打得七零八落,不知在春雨中还有多少花儿能保存下来,在秋天里能结出硕大的果实。

描写春天的作文2篇作文0字

初二作文

描写春天的作文2篇

描写春天的作文2篇

【第1篇】春雨

春姑娘来了,她把冬爷爷送走了,带来了花妹妹,带来了草弟弟,也带来了春雨。

春雨,她打湿了泥土但又无声无息,她让小河的冰融化但又悄然无声..... 。春雨像银针,春雨,像细线,春雨,像牛毛。每当看到春雨,我总会想起杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春雨,时大时小,她不像暴雨那样吵闹,也不像冬天那样寒冷,他是温柔而又无声无息的,是滴滴答答的。

雨停听了,小朋友们出来尽情的玩耍、嬉戏。小草、大叔上都是雨珠。春雨让世间万物湿了;小草湿了,大叔湿了,电线杆湿了,她让小河又畅行无阻,让空气恢复原来的清新,让山朗润起来了,让太阳的脸更红了,让彩虹也出现了。

春雨,你像烟一样轻,像玉一样润,像露珠一样透明。我爱你,爱你那无私奉献但又不求回报。

【第2篇】春天的旋律

伴随着一只只关于初春的和旋,绿意盎然、百花齐放的春天无声的到来了,它迈着优美、轻快的脚步,好似一个个翩翩起舞的舞者,展现着自己独特的魅力!

看!春回大地,万物苏醒!它们在悄悄的窃窃私语,小燕子仿佛变成了美丽旋律中跳动的音符;挺拔的大树为自己谱写一首生命的壮歌;柳树上的嫩芽悄悄的、小心的露

出头来,欣赏着属于春天的旋律!

我第一次见到这么律动的季节,她那神秘的面纱,始终不让人们轻易打开,有多少天真可爱的孩子想知道其中的奥秘!

我纯真的感受着春天的魅力和吸引力,这是个让人们愉快的季节,春天的曲调是最优美的、最动听的。万物苏醒、大地复苏、春光遍布整个世界,那种无法言喻的快乐,让我们对春天有了更多新的诠释。

金灿灿的太阳、和煦的春风、五彩缤纷的世界,为春天的旋律增添了更多美丽的色彩,沐浴着太阳的温暖,感受不一样的乐趣!

是专属于春天的旋律!春天的交响曲还在进行!

描写春天的作文2篇

描写春天的作文2篇

【第1篇】春雨

春姑娘来了,她把冬爷爷送走了,带来了花妹妹,带来了草弟弟,也带来了春雨。

春雨,她打湿了泥土但又无声无息,她让小河的冰融化但又悄然无声..... 。春雨像银针,春雨,像细线,春雨,像牛毛。每当看到春雨,我总会想起杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春雨,时大时小,她不像暴雨那样吵闹,也不像冬天那样寒冷,他是温柔而又无声无息的,是滴滴答答的。

雨停听了,小朋友们出来尽情的玩耍、嬉戏。小草、大叔上都是雨珠。春雨让世间万物湿了;小草湿了,大叔湿了,电线杆湿了,她让小河又畅行无阻,让空气恢复原来的清新,让山朗润起来了,让太阳的脸更红了,让彩虹也出现了。

春雨,你像烟一样轻,像玉一样润,像露珠一样透明。我爱你,爱你那无私奉献但又不求回报。

【第2篇】春天的旋律

伴随着一只只关于初春的和旋,绿意盎然、百花齐放的春天无声的到来了,它迈着优美、轻快的脚步,好似一个个翩翩起舞的舞者,展现着自己独特的魅力!

看!春回大地,万物苏醒!它们在悄悄的窃窃私语,小燕子仿佛变成了美丽旋律中跳动的音符;挺拔的大树为自己谱写一首生命的壮歌;柳树上的嫩芽悄悄的、小心的露

出头来,欣赏着属于春天的旋律!

我第一次见到这么律动的季节,她那神秘的面纱,始终不让人们轻易打开,有多少天真可爱的孩子想知道其中的奥秘!

我纯真的感受着春天的魅力和吸引力,这是个让人们愉快的季节,春天的曲调是最优美的、最动听的。万物苏醒、大地复苏、春光遍布整个世界,那种无法言喻的快乐,让我们对春天有了更多新的诠释。

金灿灿的太阳、和煦的春风、五彩缤纷的世界,为春天的旋律增添了更多美丽的色彩,沐浴着太阳的温暖,感受不一样的乐趣!

是专属于春天的旋律!春天的交响曲还在进行!

[寻觅春天的踪迹]作文导学稿作文1400字

初二作文

第二单元写作:寻觅春天的踪迹

【教学目标】

1、使学生观察生活,学会发现生活中的美,培养欣赏美的能力以及热爱生活的情感。

2、引导学生掌握描写的方法,学会对观察的事物作细致而具体的描写。写自己感受最深、记忆最深的景物,以一定的顺序,细细描绘,让人触之可感,读之有味。

3、文章要尽量写得生动。让平铺直叙的文章来一点变化,重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一幅美妙的图画。

【教学重点】指导学生掌握描写的方法,抓住特点,作细致的描写。

【训练难点】抽象事物的可感描写。

【教学课时】1课时

【教学方法】启发式、情景式、点拨法、合作讨论式等

【教学过程】

一、 创设情景,导入主题

1、播放视频《春天在哪里》,用欢快的曲子引导学生进入情景,春天在哪里呢?“桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在冰雪初融的大地上,感受和风细雨漫天无际的温柔。”这是一种春天的感觉。在那个诗意飘飞的季节里,我们与燕儿一起飞,与花儿一起开放„„让我们寻着记忆的丝线,踏着春的脚步,合着青草的节拍,走近春天,去寻觅春天的踪迹,享受春天的韵律和魅力。

二、觅春

1、春天在哪里?在那清翠的山林里,在那会唱歌的小黄鹂„„

★善于观察生活,学会发现生活中的美

2、 春天的景物有哪些?

春雨、春风、春花、春草、柳树„„

★ 写作文一定要突出重点:安排好详略,抓住春天几个典型的代表来写,做到不“平分秋色”。

三、绘春

1、播放视频:春暖花开,要求用心欣赏,思考视频中出现了那几个绘春的成语?用语言描绘一下你心中的春景。

2、佳句描春

请用“春天的_____美,你看__________”句式说话。把你真切的体会,用诗意的语言描绘出来。

例如: 春天的花儿美,你看,那粉的像霞一样的桃花,白的像雪一样的梨花,争奇斗艳地开放着,散发出一阵阵沁人心脾的清香,其中还有两朵在交头接耳,窃窃私语地说着什么。

3、片段赏析:运用哪些修辞手法?你学到了什么?

★灵活写景:有意识地选用描写景物的方法,拟人、比喻、引用等,充分发挥你的想象力。

四、赞春

1、短信赞春

春天,在这个美好而多情的季节里,你想对你的朋友说些什么呢?请用短信的形式,把你的美好祝福带给他(她)

例如:

(1)、让阳光送去美好的期待,让春风送去我深情的祝愿,让白云和蓝天永远点缀你的生活,让白鸽将祝福一次次捎到。

(2)、春天到了!愿你抱着平安,拥着健康,揣着幸福,携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,伴着浪漫,牵着吉祥,轻松愉快每一天!

(3)、让平安坐上开往春天的火车,让快乐与你不见不散,让幸福与吉祥一个都不少,祝福你──快乐!

2、赏例文,懂真情

怎样写真实感受并融情于景?

五、赏春

1、赏析精美文段,看招学技巧。

★写作顺序:移步换景、定点观察

2、小试牛刀:学习文段中的写法,描写一下你所感受的春雨或你听过的水流的声音。

3、佳作赏析,总结写景方法。

六、小结写景方法

1、抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。

2、突出重点:安排详略有序,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”。

3、灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻、引用等.

4、写出真情感受,融情于景。

5、层次清晰:注意描写有层次,学会定点观察,移步换景。

七、百炼成金

聪明的你此时一定按捺不住创作激情,那就拿起笔来吧

以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。600字以上

要求:

1细心观察,抓住景物特点

2、注意写景的顺序

3、展开联想、想像,运用恰当的修辞方法。

4、写出真情感受,融情于景。

第二单元写作:寻觅春天的踪迹

【教学目标】

1、使学生观察生活,学会发现生活中的美,培养欣赏美的能力以及热爱生活的情感。

2、引导学生掌握描写的方法,学会对观察的事物作细致而具体的描写。写自己感受最深、记忆最深的景物,以一定的顺序,细细描绘,让人触之可感,读之有味。

3、文章要尽量写得生动。让平铺直叙的文章来一点变化,重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一幅美妙的图画。

【教学重点】指导学生掌握描写的方法,抓住特点,作细致的描写。

【训练难点】抽象事物的可感描写。

【教学课时】1课时

【教学方法】启发式、情景式、点拨法、合作讨论式等

【教学过程】

一、 创设情景,导入主题

1、播放视频《春天在哪里》,用欢快的曲子引导学生进入情景,春天在哪里呢?“桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在冰雪初融的大地上,感受和风细雨漫天无际的温柔。”这是一种春天的感觉。在那个诗意飘飞的季节里,我们与燕儿一起飞,与花儿一起开放„„让我们寻着记忆的丝线,踏着春的脚步,合着青草的节拍,走近春天,去寻觅春天的踪迹,享受春天的韵律和魅力。

二、觅春

1、春天在哪里?在那清翠的山林里,在那会唱歌的小黄鹂„„

★善于观察生活,学会发现生活中的美

2、 春天的景物有哪些?

春雨、春风、春花、春草、柳树„„

★ 写作文一定要突出重点:安排好详略,抓住春天几个典型的代表来写,做到不“平分秋色”。

三、绘春

1、播放视频:春暖花开,要求用心欣赏,思考视频中出现了那几个绘春的成语?用语言描绘一下你心中的春景。

2、佳句描春

请用“春天的_____美,你看__________”句式说话。把你真切的体会,用诗意的语言描绘出来。

例如: 春天的花儿美,你看,那粉的像霞一样的桃花,白的像雪一样的梨花,争奇斗艳地开放着,散发出一阵阵沁人心脾的清香,其中还有两朵在交头接耳,窃窃私语地说着什么。

3、片段赏析:运用哪些修辞手法?你学到了什么?

★灵活写景:有意识地选用描写景物的方法,拟人、比喻、引用等,充分发挥你的想象力。

四、赞春

1、短信赞春

春天,在这个美好而多情的季节里,你想对你的朋友说些什么呢?请用短信的形式,把你的美好祝福带给他(她)

例如:

(1)、让阳光送去美好的期待,让春风送去我深情的祝愿,让白云和蓝天永远点缀你的生活,让白鸽将祝福一次次捎到。

(2)、春天到了!愿你抱着平安,拥着健康,揣着幸福,携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,伴着浪漫,牵着吉祥,轻松愉快每一天!

(3)、让平安坐上开往春天的火车,让快乐与你不见不散,让幸福与吉祥一个都不少,祝福你──快乐!

2、赏例文,懂真情

怎样写真实感受并融情于景?

五、赏春

1、赏析精美文段,看招学技巧。

★写作顺序:移步换景、定点观察

2、小试牛刀:学习文段中的写法,描写一下你所感受的春雨或你听过的水流的声音。

3、佳作赏析,总结写景方法。

六、小结写景方法

1、抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。

2、突出重点:安排详略有序,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”。

3、灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻、引用等.

4、写出真情感受,融情于景。

5、层次清晰:注意描写有层次,学会定点观察,移步换景。

七、百炼成金

聪明的你此时一定按捺不住创作激情,那就拿起笔来吧

以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。600字以上

要求:

1细心观察,抓住景物特点

2、注意写景的顺序

3、展开联想、想像,运用恰当的修辞方法。

4、写出真情感受,融情于景。

二年级描写春天的作文作文1600字

初二作文

二年级描写春天的作文(一) 春天的天空是那么湛蓝,春天的树叶是那么翠绿,春天是无法比拟的,它是一幅富有诗意的山水画。 春天到来了,湖边的柳树露出一束束新叶,在湖边随风飘扬,婀娜多姿。小花们钻出脑袋,微笑着面对太阳,在阳光的沐浴下朝气蓬勃。小草破土而出,在大地妈妈的怀抱里茁壮成长。就连那还在昏睡的桃花也睁开了眼睛,打了个哈欠,伸直了腰,张开那娇柔艳丽的花瓣,送走落日,迎接朝霞。走在这春意盎然的小道上,真让我心旷神怡啊! 春天到来了,三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦,闪闪发光,美丽极了! 春天到来了,农民伯伯忙着播种。他们将土翻开,然后小心翼翼地将一粒粒种子播撒到土里,再把土盖上。虽然整个过程非常辛苦,但是农民伯伯流着汗水的脸还露出了灿烂的笑容呢! 春天到来了,暖暖的春风送走了严寒的冰冷,带来了温暖的春意。我们换上衬衣,不冷不热,有的在河岸边放风筝,有的捉蝌蚪,大家踏着春天的足迹嬉戏打闹,笑声不断在天空回响。 进入春天,哪怕走遍天涯海角,都有一股春天的气息。 春天,是一支歌,拨动着我们的心弦;春天是一首诗,述说着温暖的春意;春天是一幅山水画,上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天,我爱你! 二年级描写春天的作文(二) 春天来了!美丽的春天已经来到了我们的身边!春天是一个令人遐想的季节,它不像夏天炎热逼人,而是气温适宜;不像秋天草木都枯黄了,而是勃勃生机,一片绿意;也不像冬天大雪纷纷,而是微风阵阵。我喜欢春天的遐想,更喜欢春天的故事。 小草有着这样一段令人感动的故事,春天到了,它在泥土中经过多次痛苦的挣扎,破土而出,迎接第一天的阳光雨露,它微笑着,在微风中尽情地摇摆,好像在向大家不停的呼喊着:“春天来了!春天来了!”它洒脱自如,嫩嫩的绿叶点缀着大地,因为它看到了世界是如此美丽,它也想为草原尽一份责任。不管风吹雨打,它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动,它的不怕吃苦的精神令人振奋。“野火烧不尽,春风吹又生”古往今来,有多少诗人、词人、作家赞美过小草,它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天,它是伟大的、坚强的! 小河有这样一段美丽的故事:随着小河周围的景物不断复苏,于是它也想展示一下它最美丽的一面。奶奶家门前就有一条小河叮咚地流淌着,声音比以前响亮了许多,在灿烂的阳光的照射下,它发出耀眼的光芒,好像穿上了一件闪装,光彩夺目。河水清澈极了,人一站在河边就可以自己的身影,还有甜甜的味道与散发出来的纯净的水。听奶奶说,她小时候就是喝着这条小河的水长大的。小河啊!小河啊!没想到你还真有一的套。 春天还有许多有趣的事,等待着我们去发现呢! 二年级描写春天的作文(三) 刚进人民广场,湖边的一棵棵柳树使劲的晃动着它那倒垂的柳条,好像在向我们招手:“来吧,来吧我来告诉你春天的消息。”我快步跑过去,抓住它那纤细的手。啊!春天真的来了,你看那垂柳又细又长的枝条上,已经长出了新绿,一点点,一排排,星星点点,啊!我知道了——这就是春天的信息。 在

假山坡上,有几棵桃树。桃花也开了,有白色的、粉红色的。一朵挨一朵,挤满了整个枝桠。 在我的脚下,有一片枯黄的草地,无情的冬天剥夺了它的绿色,看上去没有一点生机。我正要踏上去,忽然听到了一声尖叫:“慢,不要踏上来!”我蹲下来,双手播开枯黄的草丛黄叶,下面覆盖着绿色,尖尖的小草已经破土而出,开始了新的生命。 找到了春天,我和爸爸开始往回走。回家的路上爸爸问我:“找到春天里吗?”我说:“找到了,找到了!”爸爸又问春天在哪里?”我说:“在大自然的每一个角落里。

二年级描写春天的作文(一) 春天的天空是那么湛蓝,春天的树叶是那么翠绿,春天是无法比拟的,它是一幅富有诗意的山水画。 春天到来了,湖边的柳树露出一束束新叶,在湖边随风飘扬,婀娜多姿。小花们钻出脑袋,微笑着面对太阳,在阳光的沐浴下朝气蓬勃。小草破土而出,在大地妈妈的怀抱里茁壮成长。就连那还在昏睡的桃花也睁开了眼睛,打了个哈欠,伸直了腰,张开那娇柔艳丽的花瓣,送走落日,迎接朝霞。走在这春意盎然的小道上,真让我心旷神怡啊! 春天到来了,三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦,闪闪发光,美丽极了! 春天到来了,农民伯伯忙着播种。他们将土翻开,然后小心翼翼地将一粒粒种子播撒到土里,再把土盖上。虽然整个过程非常辛苦,但是农民伯伯流着汗水的脸还露出了灿烂的笑容呢! 春天到来了,暖暖的春风送走了严寒的冰冷,带来了温暖的春意。我们换上衬衣,不冷不热,有的在河岸边放风筝,有的捉蝌蚪,大家踏着春天的足迹嬉戏打闹,笑声不断在天空回响。 进入春天,哪怕走遍天涯海角,都有一股春天的气息。 春天,是一支歌,拨动着我们的心弦;春天是一首诗,述说着温暖的春意;春天是一幅山水画,上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天,我爱你! 二年级描写春天的作文(二) 春天来了!美丽的春天已经来到了我们的身边!春天是一个令人遐想的季节,它不像夏天炎热逼人,而是气温适宜;不像秋天草木都枯黄了,而是勃勃生机,一片绿意;也不像冬天大雪纷纷,而是微风阵阵。我喜欢春天的遐想,更喜欢春天的故事。 小草有着这样一段令人感动的故事,春天到了,它在泥土中经过多次痛苦的挣扎,破土而出,迎接第一天的阳光雨露,它微笑着,在微风中尽情地摇摆,好像在向大家不停的呼喊着:“春天来了!春天来了!”它洒脱自如,嫩嫩的绿叶点缀着大地,因为它看到了世界是如此美丽,它也想为草原尽一份责任。不管风吹雨打,它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动,它的不怕吃苦的精神令人振奋。“野火烧不尽,春风吹又生”古往今来,有多少诗人、词人、作家赞美过小草,它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天,它是伟大的、坚强的! 小河有这样一段美丽的故事:随着小河周围的景物不断复苏,于是它也想展示一下它最美丽的一面。奶奶家门前就有一条小河叮咚地流淌着,声音比以前响亮了许多,在灿烂的阳光的照射下,它发出耀眼的光芒,好像穿上了一件闪装,光彩夺目。河水清澈极了,人一站在河边就可以自己的身影,还有甜甜的味道与散发出来的纯净的水。听奶奶说,她小时候就是喝着这条小河的水长大的。小河啊!小河啊!没想到你还真有一的套。 春天还有许多有趣的事,等待着我们去发现呢! 二年级描写春天的作文(三) 刚进人民广场,湖边的一棵棵柳树使劲的晃动着它那倒垂的柳条,好像在向我们招手:“来吧,来吧我来告诉你春天的消息。”我快步跑过去,抓住它那纤细的手。啊!春天真的来了,你看那垂柳又细又长的枝条上,已经长出了新绿,一点点,一排排,星星点点,啊!我知道了——这就是春天的信息。 在

假山坡上,有几棵桃树。桃花也开了,有白色的、粉红色的。一朵挨一朵,挤满了整个枝桠。 在我的脚下,有一片枯黄的草地,无情的冬天剥夺了它的绿色,看上去没有一点生机。我正要踏上去,忽然听到了一声尖叫:“慢,不要踏上来!”我蹲下来,双手播开枯黄的草丛黄叶,下面覆盖着绿色,尖尖的小草已经破土而出,开始了新的生命。 找到了春天,我和爸爸开始往回走。回家的路上爸爸问我:“找到春天里吗?”我说:“找到了,找到了!”爸爸又问春天在哪里?”我说:“在大自然的每一个角落里。

描写春天的作文好段:春天,春天在这里作文2400字

初一作文

描写春天的作文好段:春天,春天在这里 时间的使者纵马而来,转眼间又春回大地、万物复苏。春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到了人间。她跃过山峰飞过河流,一刻顾不得停息,便迫不及待地活跃在高山平原上。所到之处无处不蕴藏着无限的生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌,那就让我们去寻找她的足迹吧!请以“春天”为话题,写一篇作文。 【支你几招】 很明显,本题显然是以春天为描写对象的写景作文,我们写作时要注意如下方面: 一要仔细观察,感受春天之美。作文中要描写生机盎然的春天,就应当先去观察春天,感受春天,有所发现后再运思写作,要找出这些景物与其他景物的不同点来,并把它写出来,这样,我们才能写出景物的独有风采,让人看了有所收获。如“几只燕子飞来了,它们在眼前飞出几条漂亮的弧线,倏然飞进屋檐下的泥巢,发出一阵儿欢叫,又翩翩飞向远方„„”这句中连用四个“飞”字,描绘出燕子在春光下轻盈,灵巧地飞翔的特征,“飞出几条漂亮的弧线”“翩翩飞向远方”是最惹人心醉的细节,请想,如果作者不认真观察,能写出来吗?能写得如此细腻吗? 二要选好景物,确定重点。春天的景物是很美的,也是丰富多彩的,我们写作时,如果“眉毛胡子一把抓”,将它们统统都写进我们文章里的话,那样的文章肯定是像懒婆娘的裹脚布一样,又臭又长,让入读了心烦。明智的做法应是:根据文章中心的需要,有选择、有重点地描写一两处的景物,这样笔力集中,便于写得细腻,写得丰满。 三要虚实结合,相映成趣。我们在描写春天之景时既可写实景又可写虚景,借虚衬实,以实托虚,使虚实相映成趣,从而服务全文。如朱自清的《春》一文,描画了春风图、春雨图、春花图等一系列春天的图画,这是作者所看之景,是实景,同时作者又用想象虚写树上的花结成果的喜人景象;用蜜蜂蝴蝶烘托春花的烂漫甜美、生意盎然,这是虚景。这样,实景与虚景相连相融,营造出似此似彼又非此非彼的如梦似幻的艺术空间,让人美不胜收。 四要写出感受,融入真情。人是观景的主体,在这个过程中至始至终都有人的参与。可有些同学却把这一点给忘了,他们写出来的作文往往给人一种呆板,没有生气的感觉。因此,我们在写作时一定要注意融入自己的感情,这样才能打动人,并收到引入入胜的效果。在描写景物的过程中,要把自己的思想感情融进文章的字里行间,做到既有所见所闻,又有所思所感,这样可以丰富文章内涵,深化习作主题,使文章更具感染力。

(范文 )

只有把情感融注到字里行间,才会表达出鲜明的主题,也才会打动读者。在行文中,我们只

有把心捧给读者,才会吐真情,有真意。情真文才美,只有情真,才能给读者美的享受o 我的故乡坐落在古老的沂蒙山区东部,村庄四周的驼背山、鸡呜山、柴虎山,自然排成弧形

扇面,像三双呵护的大手。村庄就端坐在三山相倚的一块丘陵之上,土质不肥沃也不算贫瘠。 春天的村庄,隐藏在刚冒芽的树木丛中,从远处看只觉得像一幅淡淡的水粉画,透出几分朦胧、神秘和素雅。房前屋后,那椿树、槐树、杨树、楝树、梧桐树,稀稀疏疏,比赛似的成长。 无数条的小路,蜿蜿蜒蜒地钻进村子。路边是高低大小不一的田地,茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。麦秆粗壮,麦叶就像擦了一层光亮亮的油,小麦在风中你推我搡,正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花,身披暖洋洋的阳光,携手跳着舞蹈。那辛勤的蜜蜂穿行其间忙着采花酿蜜。那茵茵的青草,就像刚舒展开的绿地毯,铺满河边、田头、路边,一直蔓延到庄稼地边和村头菜园。田野里顶顶草帽或苇笠在浮动,乡亲们正忙着间苗或除草。路边的杨树叶子哗啦啦地Ⅱ向着,透出斑驳的光影。路旁,放羊的老人,坐在树下的蓑衣上,嘴里含着一根长旱烟袋,哼着吕剧或自编的小曲,眯缝着眼,神态自如,悠然自得。 靠近村庄,路两边是大大小小、方方正正的菜园。仔细观察,你就会发现各家各户的菜园之间没有篱笆和围墙,那菜长得无忧无虑,常常把枝蔓伸到邻居家的菜地里。谁家来了贵客,或者是菜接济不上了,只要说一声,就可跑到邻居的菜园里去采摘。 春雨中的村庄异常漂亮。灰蒙蒙的雨雾,隐隐地遮住每一栋房舍,村庄就像披着彩纱、含着几分羞涩的村姑。

走进村庄,那泥土、青草、庄稼和牛马粪味,混杂在一起,让人特别坦然和舒服。一下雨,路上的人就自然多起来,大人们跑着去田里堵水灌地:放学的孩子顶着书包往家跑,不小心摔个仰八叉,那黄泥汤溅了满屁股,书本也甩了满地。母亲呼喊孩子的声音,在湿润的空气

中回荡,震落树上的水珠。那水珠滴答一声落下,钻入你脖子,凉凉的,爽爽的,舒服极了。 雨过天晴。到傍晚时分,夕阳的余辉把山岭、田园、村庄涂抹得金灿灿的,水库和塘坝里更是金波荡漾。各家屋顶上早已升起了直直的炊烟。熏暖的微风中,一缕缕饭香扑鼻而来,口水自然就流出来了。这时喊孩子和唤鸡鸭的叫声,牛羊哞哞咩咩的叫声,长一声短一声,高一声低一声,响彻村庄的上空。家家的柴门吱扭吱扭地响着,锅碗瓢盆合奏着。上了年纪的老人,饭前说哈也得品上二两老烧酒,脸色红润,悠然陶醉。 等圆月从山嘴上升起,把银色的月光洒满山乡的角角落落,村庄已枕着夜色和湿润润的雾气,沉浸到恬静、安谧的梦乡里去了。 故乡虽然土地瘠薄,却是一片知痛知热的土地,村民就是生生不息的庄稼,在一茬一茬、一年一年地生长。那熟悉和气的乡音,那慈善亲切的笑容,会把你带回一种原始且真诚的记忆中去.那情,那义,那难以言明的惦念和关爱,就像一坛陈年老洒,没喝就醉了。 在春暖花开的季节,一头扎进故乡的怀抱,仔细品味乡村那自然、纯真、素雅的景色,享受山乡那纯洁善良、宽容厚道的人间真情,便捡回豁达、宽容、淡泊的心境和割不断、理还乱的乡村情结。 早已春分了,大地还是懒洋洋的,既不见柳条轻舒,也不见莺歌燕舞,这难道是春天吗?我不信,我要到野外去寻找春天o (交待时令,略写眼前景色,引出“寻找春天”的心愿。

描写春天的作文好段:春天,春天在这里 时间的使者纵马而来,转眼间又春回大地、万物复苏。春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到了人间。她跃过山峰飞过河流,一刻顾不得停息,便迫不及待地活跃在高山平原上。所到之处无处不蕴藏着无限的生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌,那就让我们去寻找她的足迹吧!请以“春天”为话题,写一篇作文。 【支你几招】 很明显,本题显然是以春天为描写对象的写景作文,我们写作时要注意如下方面: 一要仔细观察,感受春天之美。作文中要描写生机盎然的春天,就应当先去观察春天,感受春天,有所发现后再运思写作,要找出这些景物与其他景物的不同点来,并把它写出来,这样,我们才能写出景物的独有风采,让人看了有所收获。如“几只燕子飞来了,它们在眼前飞出几条漂亮的弧线,倏然飞进屋檐下的泥巢,发出一阵儿欢叫,又翩翩飞向远方„„”这句中连用四个“飞”字,描绘出燕子在春光下轻盈,灵巧地飞翔的特征,“飞出几条漂亮的弧线”“翩翩飞向远方”是最惹人心醉的细节,请想,如果作者不认真观察,能写出来吗?能写得如此细腻吗? 二要选好景物,确定重点。春天的景物是很美的,也是丰富多彩的,我们写作时,如果“眉毛胡子一把抓”,将它们统统都写进我们文章里的话,那样的文章肯定是像懒婆娘的裹脚布一样,又臭又长,让入读了心烦。明智的做法应是:根据文章中心的需要,有选择、有重点地描写一两处的景物,这样笔力集中,便于写得细腻,写得丰满。 三要虚实结合,相映成趣。我们在描写春天之景时既可写实景又可写虚景,借虚衬实,以实托虚,使虚实相映成趣,从而服务全文。如朱自清的《春》一文,描画了春风图、春雨图、春花图等一系列春天的图画,这是作者所看之景,是实景,同时作者又用想象虚写树上的花结成果的喜人景象;用蜜蜂蝴蝶烘托春花的烂漫甜美、生意盎然,这是虚景。这样,实景与虚景相连相融,营造出似此似彼又非此非彼的如梦似幻的艺术空间,让人美不胜收。 四要写出感受,融入真情。人是观景的主体,在这个过程中至始至终都有人的参与。可有些同学却把这一点给忘了,他们写出来的作文往往给人一种呆板,没有生气的感觉。因此,我们在写作时一定要注意融入自己的感情,这样才能打动人,并收到引入入胜的效果。在描写景物的过程中,要把自己的思想感情融进文章的字里行间,做到既有所见所闻,又有所思所感,这样可以丰富文章内涵,深化习作主题,使文章更具感染力。

(范文 )

只有把情感融注到字里行间,才会表达出鲜明的主题,也才会打动读者。在行文中,我们只

有把心捧给读者,才会吐真情,有真意。情真文才美,只有情真,才能给读者美的享受o 我的故乡坐落在古老的沂蒙山区东部,村庄四周的驼背山、鸡呜山、柴虎山,自然排成弧形

扇面,像三双呵护的大手。村庄就端坐在三山相倚的一块丘陵之上,土质不肥沃也不算贫瘠。 春天的村庄,隐藏在刚冒芽的树木丛中,从远处看只觉得像一幅淡淡的水粉画,透出几分朦胧、神秘和素雅。房前屋后,那椿树、槐树、杨树、楝树、梧桐树,稀稀疏疏,比赛似的成长。 无数条的小路,蜿蜿蜒蜒地钻进村子。路边是高低大小不一的田地,茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。麦秆粗壮,麦叶就像擦了一层光亮亮的油,小麦在风中你推我搡,正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花,身披暖洋洋的阳光,携手跳着舞蹈。那辛勤的蜜蜂穿行其间忙着采花酿蜜。那茵茵的青草,就像刚舒展开的绿地毯,铺满河边、田头、路边,一直蔓延到庄稼地边和村头菜园。田野里顶顶草帽或苇笠在浮动,乡亲们正忙着间苗或除草。路边的杨树叶子哗啦啦地Ⅱ向着,透出斑驳的光影。路旁,放羊的老人,坐在树下的蓑衣上,嘴里含着一根长旱烟袋,哼着吕剧或自编的小曲,眯缝着眼,神态自如,悠然自得。 靠近村庄,路两边是大大小小、方方正正的菜园。仔细观察,你就会发现各家各户的菜园之间没有篱笆和围墙,那菜长得无忧无虑,常常把枝蔓伸到邻居家的菜地里。谁家来了贵客,或者是菜接济不上了,只要说一声,就可跑到邻居的菜园里去采摘。 春雨中的村庄异常漂亮。灰蒙蒙的雨雾,隐隐地遮住每一栋房舍,村庄就像披着彩纱、含着几分羞涩的村姑。

走进村庄,那泥土、青草、庄稼和牛马粪味,混杂在一起,让人特别坦然和舒服。一下雨,路上的人就自然多起来,大人们跑着去田里堵水灌地:放学的孩子顶着书包往家跑,不小心摔个仰八叉,那黄泥汤溅了满屁股,书本也甩了满地。母亲呼喊孩子的声音,在湿润的空气

中回荡,震落树上的水珠。那水珠滴答一声落下,钻入你脖子,凉凉的,爽爽的,舒服极了。 雨过天晴。到傍晚时分,夕阳的余辉把山岭、田园、村庄涂抹得金灿灿的,水库和塘坝里更是金波荡漾。各家屋顶上早已升起了直直的炊烟。熏暖的微风中,一缕缕饭香扑鼻而来,口水自然就流出来了。这时喊孩子和唤鸡鸭的叫声,牛羊哞哞咩咩的叫声,长一声短一声,高一声低一声,响彻村庄的上空。家家的柴门吱扭吱扭地响着,锅碗瓢盆合奏着。上了年纪的老人,饭前说哈也得品上二两老烧酒,脸色红润,悠然陶醉。 等圆月从山嘴上升起,把银色的月光洒满山乡的角角落落,村庄已枕着夜色和湿润润的雾气,沉浸到恬静、安谧的梦乡里去了。 故乡虽然土地瘠薄,却是一片知痛知热的土地,村民就是生生不息的庄稼,在一茬一茬、一年一年地生长。那熟悉和气的乡音,那慈善亲切的笑容,会把你带回一种原始且真诚的记忆中去.那情,那义,那难以言明的惦念和关爱,就像一坛陈年老洒,没喝就醉了。 在春暖花开的季节,一头扎进故乡的怀抱,仔细品味乡村那自然、纯真、素雅的景色,享受山乡那纯洁善良、宽容厚道的人间真情,便捡回豁达、宽容、淡泊的心境和割不断、理还乱的乡村情结。 早已春分了,大地还是懒洋洋的,既不见柳条轻舒,也不见莺歌燕舞,这难道是春天吗?我不信,我要到野外去寻找春天o (交待时令,略写眼前景色,引出“寻找春天”的心愿。

描写春天的作文作文400字

五年级作文

俗话说:“一年之计在于春,一日只计在于晨,但是我们说春天美,美在哪里?” 近了,近了,我听到春天的脚步声了,她正在步大步地向我们走来。这一切报告着春天的来临,我整个心都飘了出去,飘到那下去诺言的花儿声,飘到那油绿的草地上。

瞧!春姑娘来了,披真长发真美啊!这是个大地春回、万物复苏的季节,像蛇,青蛙之类的冷血动物都停止了东面,爬到大地面上欣赏春天,小鸟鸣春,百花争艳,燕子也非回来搭窝了,春天使大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨,春雷也连绵不断地来为我们报春,可热闹了!春天正是播种的好季节,农民伯伯趁这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成,好的收获。春天不像下夏天那样干枯,炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷,而春天是一个生机勃勃,充满活力的春天,这使得我想起了全面的母亲 ,母亲就像大地,母亲生下了我们,我们就有了生民,大地春回了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。

人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望……

俗话说:“一年之计在于春,一日只计在于晨,但是我们说春天美,美在哪里?” 近了,近了,我听到春天的脚步声了,她正在步大步地向我们走来。这一切报告着春天的来临,我整个心都飘了出去,飘到那下去诺言的花儿声,飘到那油绿的草地上。

瞧!春姑娘来了,披真长发真美啊!这是个大地春回、万物复苏的季节,像蛇,青蛙之类的冷血动物都停止了东面,爬到大地面上欣赏春天,小鸟鸣春,百花争艳,燕子也非回来搭窝了,春天使大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨,春雷也连绵不断地来为我们报春,可热闹了!春天正是播种的好季节,农民伯伯趁这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成,好的收获。春天不像下夏天那样干枯,炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷,而春天是一个生机勃勃,充满活力的春天,这使得我想起了全面的母亲 ,母亲就像大地,母亲生下了我们,我们就有了生民,大地春回了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。

人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望……

一年级描写春天作文作文800字

初一作文

胡昊麟: 春天里小花朵们都跑出来了,有的喜欢爬山,有的喜欢玩水,她们到哪里,哪里就漂亮起来。

春天里我跑出来了。我在花毯上打滚,我在小河边拍照,我还看见了一群鸭子也和我们一起玩水。我到哪里,哪里就有笑声。

谢东成: 春天来了,万物复苏。树发芽了,草从地下钻出来了。我看到了黄色的油菜花,粉红色的映山红,红色的桃花和白色的萝卜花。我走进花丛中,用力地闻了闻,真的很香。春天是个鸟语花香的季节,我爱春天!

陈时进: 春天是个春暖花开的季节。我发现小区里的树长出绿芽来了,小花小草探出头来了。春天也是个鸟语花香的季节,我在写这篇作文的时候就听见鸟儿的歌声。春天真是个多彩的季节呀!

张志鹏: 今天,天气真好。春光明媚,还吹拂着轻轻的微风。我随着爸爸妈妈坐车出去玩耍,往窗外看去,路旁小山坡换上了新装。绿油油的格外茂盛。拐角沿着小河边柳树像梳着头似的,随着微风轻轻摆动。春天真是个出去游玩的好季节!

周祉怡: 春天来了,小朋友长高了,小树也长高了,还发了很可爱的小芽。大树就像小树的雨伞了,小花小草也醒了。冬天,小树光秃秃的,春天,小树长头发了,叶子就像头发。春天来了,小动物们也醒了。

涂先扬: 春天来了,小草发芽了,小花开了,小燕子飞回来了,青蛙跳出来了,树叶也长出来了!蜜蜂出来采蜜,绿绿的水草也浮出了水面,农民伯伯也下地干活了。 钟源: 春天的阳光是暖洋洋的,春天的小草是嫩嫩的,春天的树叶是绿绿的,春天的花是五颜六色的,春天的小朋友是笑眯眯的,表天真是五彩缤纷的季节!我喜欢春天! 周睦然: 今天爸爸妈妈带我去植物园玩,我发现了各种各样的花。它们分别是红色、紫色、黄色、白色、蓝色、桔色,还有红色和桔色相间的,其实它们有一个共同的名字叫郁金香。我看见大树穿上了绿衣裳,春天真美呀!我喜欢春天!

王莉榕: 春天来了,燕子归来,草绿花红,柳枝发芽了,桃树开花了,春天到处都生机勃勃,多美啊!

胡昊麟: 春天里小花朵们都跑出来了,有的喜欢爬山,有的喜欢玩水,她们到哪里,哪里就漂亮起来。

春天里我跑出来了。我在花毯上打滚,我在小河边拍照,我还看见了一群鸭子也和我们一起玩水。我到哪里,哪里就有笑声。

谢东成: 春天来了,万物复苏。树发芽了,草从地下钻出来了。我看到了黄色的油菜花,粉红色的映山红,红色的桃花和白色的萝卜花。我走进花丛中,用力地闻了闻,真的很香。春天是个鸟语花香的季节,我爱春天!

陈时进: 春天是个春暖花开的季节。我发现小区里的树长出绿芽来了,小花小草探出头来了。春天也是个鸟语花香的季节,我在写这篇作文的时候就听见鸟儿的歌声。春天真是个多彩的季节呀!

张志鹏: 今天,天气真好。春光明媚,还吹拂着轻轻的微风。我随着爸爸妈妈坐车出去玩耍,往窗外看去,路旁小山坡换上了新装。绿油油的格外茂盛。拐角沿着小河边柳树像梳着头似的,随着微风轻轻摆动。春天真是个出去游玩的好季节!

周祉怡: 春天来了,小朋友长高了,小树也长高了,还发了很可爱的小芽。大树就像小树的雨伞了,小花小草也醒了。冬天,小树光秃秃的,春天,小树长头发了,叶子就像头发。春天来了,小动物们也醒了。

涂先扬: 春天来了,小草发芽了,小花开了,小燕子飞回来了,青蛙跳出来了,树叶也长出来了!蜜蜂出来采蜜,绿绿的水草也浮出了水面,农民伯伯也下地干活了。 钟源: 春天的阳光是暖洋洋的,春天的小草是嫩嫩的,春天的树叶是绿绿的,春天的花是五颜六色的,春天的小朋友是笑眯眯的,表天真是五彩缤纷的季节!我喜欢春天! 周睦然: 今天爸爸妈妈带我去植物园玩,我发现了各种各样的花。它们分别是红色、紫色、黄色、白色、蓝色、桔色,还有红色和桔色相间的,其实它们有一个共同的名字叫郁金香。我看见大树穿上了绿衣裳,春天真美呀!我喜欢春天!

王莉榕: 春天来了,燕子归来,草绿花红,柳枝发芽了,桃树开花了,春天到处都生机勃勃,多美啊!

高考作文描写春天的优美句子作文700字

初二作文

高考作文描写春天的优美句子

1. 春来——爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

3. 春雨——小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

3. 春花——惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。

4. 春夜——更深月夜半人家,北斗阑干南斗斜。

5. 春水——春水碧于天,画船听雨眠。

6. 春风——春风又绿江南岸,明月何时照我还。

7. 春光——等闲识得东风面,万紫千红总是春。

8. 春景——试上超然台上看,半壕春水一城花。

9. 春游——东风知我欲山,吹断檐间积雨声。

10. 春思——春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。

11. 春寂——春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

12. 春愁——问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

13. 春梦——枕上片时春梦中,行尽江南数千里。

14. 春恨——人生自是有情痴,此恨不关风和月。

15. 春归——落红不是无情物,化作春泥更护花。

16. 春天来了! 你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流„„17. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了! 中小学辅导机构 wangxiao.so提示您:18.每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。19. 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

高考作文描写春天的优美句子

1. 春来——爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

3. 春雨——小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

3. 春花——惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。

4. 春夜——更深月夜半人家,北斗阑干南斗斜。

5. 春水——春水碧于天,画船听雨眠。

6. 春风——春风又绿江南岸,明月何时照我还。

7. 春光——等闲识得东风面,万紫千红总是春。

8. 春景——试上超然台上看,半壕春水一城花。

9. 春游——东风知我欲山,吹断檐间积雨声。

10. 春思——春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。

11. 春寂——春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

12. 春愁——问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

13. 春梦——枕上片时春梦中,行尽江南数千里。

14. 春恨——人生自是有情痴,此恨不关风和月。

15. 春归——落红不是无情物,化作春泥更护花。

16. 春天来了! 你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流„„17. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了! 中小学辅导机构 wangxiao.so提示您:18.每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。19. 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

描写春天的作文600字一作文5000字

初一作文

描写春天的作文600字一:春天,春天(620字)

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”……古人对春天的喜爱从这一首又一首优美的诗句中就可见一斑了。我最喜欢的季节也正是这万物复苏的春天。

每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡地边歌边舞。

我喜欢春天,就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。我热爱春天,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱那样。我每时每刻都在想,春天你能多停留一会儿吗?哪怕是一会儿!

春天也恰恰和我有缘,我是春天生的,生在这个百花盛开的季节,是我觉得这一生最美好的事。每当鲜花盛开、冰雪融化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌,轻轻的微风拂过我的脸颊,仿佛也在为我祝贺。

冬天时,每当夕阳和月亮交接时。我都会把对春天的思念发泄出来。心中也想着,春天你什么时候才能来。终于春天到了,我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上,轻轻地走着,轻轻地抚摸着,生怕打扰了那还没有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅,嗅到了春姑娘的花粉味,瞅一瞅看到了那茁壮成长的嫩苗。春天你终于来了,你知到我盼了你多久吗?整整275天。每天我都度日如年,你知道吗春?

春天不知什么时候已经走了,我的脸上还挂着未干的泪痕。昔日庭前那娇艳妖娆的花朵也早已悄无声息地凋零,落入泥土中,仅仅残留着隐隐约约的香气。我曾经最爱花朵也谢了,正如我如梦般转瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤独。

描写春天的作文600字二:春天的感受(600字)

寒冷的冬天虽然过去了,但是它给我们带来了一节美好的礼物 ——春天。春天的脚步悄悄了接近了我。你会发现我们身边许多都变了。

地面,你会很吃惊,那弯了腰,筋疲力尽的小草变成了生气勃勃的青草,可以说是“焕然一新”呀!路上两侧,还开着星点般的小花;还有那湖边长长的垂柳,大家争先恐后的装扮自己,好晚上和大家一起玩呢;偶尔还可以看到一群机灵的小麻雀,叽叽喳喳,湖面那高声的演唱家“青蛙先生”和“绿仙女”——蜻蜓,“粉姑娘”——蝴蝶:两个舞蹈家也来参加这群合唱队,真是载歌载舞啊。傍边的湖水也没闲着,也给他们唱轻调,湖水“啦—啦—啊~~”“咕—咕—咕~~”真是一片热闹的情景呀!

天理也是一片勤劳的笑声:农民伯伯那是一个高兴,愉快地拿着种田的工具高兴来到田里,耕田,播种,农民伯伯耕田的耕田,播种的播种,还唱起小曲,春天真是又让农民伯伯高兴也让他们动气双手。阳光照在身上,那是和慈母般的温暖似乎是没有差别。

你说地面上这么热闹,天上也是不是很热闹呢?那当然。整天燕子和大雁比个不停,“春天相当于是我的出生的那天,它给我美好的生活。”燕子带着感激地说。这是大眼迫不及待地说:“我觉得春天相当于是我的父母,因为春天是让我们最不会受到折磨的一个季节。”“我觉得……”“我觉得……”两群的队长,嘿,整天比个不停,看来天上的确很热闹的。

春姑娘,春仙女,你能让到处充满了欢天笑语,我也终于懂得了人们为什么那么热情地赞美你——春天。

描写春天的作文600字三:春天(592字)

“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”瞧,这就是描写春天的诗句,多美呀!现在,我们就去大自然看看春姑娘为我们准备的惊喜吧。

我们来到郊外。啊,这是多美的“绿毯”呀!绿油油的,上面还挂着一颗颗晶莹的“珍珠”,太阳升起来,“珍珠”就发出了彩虹似的光芒,不一会儿就消失了。我想:小“珍珠”一定是架起彩虹桥去太阳神的皇宫了。这时,一股股幽香扑入我的鼻中,好香啊,走,去瞧瞧。我们先来到一株红梅前,那梅花正开得灿烂,并且还散出阵阵清香。梅花的颜色也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织的轻绢,才可以比拟吧。我们又来到迎春花旁,迎春花正在开花。它开出的花非常小巧可爱,并且金灿灿的,美丽极了。我想当年大自然在创造它时,一定用了最精妙的刻刀来细心地雕刻,再用最小巧的刷子沾点金色的颜料刷上去,才大功告成吧。突然,我们听到了“呱呱”的叫声,发现一只只青蛙都蹲在碧绿的荷叶上,唱着它们的歌。它们的歌声很像鼓声,宏伟而有顺序。我们听着这宏伟的“鼓声”,感觉好像回到了古战场,战士们英勇抗敌,死的死,伤的伤……忽然,一阵“嘶嘶”的杂响窜入我们耳中,啊,原来是一条无毒的小蛇(从它圆圆的脑袋可以看出它是无毒的)。这条小蛇长得还挺美丽,穿着一身黄边黑底红纹的大衣,它悄悄地从我们身边滑入草丛中,溜走了。告别小蛇后,我还去访问了小河,小鱼,小虾……一路沐浴着春风,欣赏着春天的美景。

啊,多么美丽的春天!

描写春天的作文600字四:美丽的春天(613字)

天气渐渐转暖,万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草,凋零的花,结了冰的小河。而这,春姑娘却不放在眼里,他把轻纱般的袖子轻轻一拂,花儿冒出了花骨朵,小草长出了嫩芽,小河里的冰也化了。啊!春天来了。

看!家里的那盆吊兰,重新开出了花,阵阵花香扑鼻而来,令人心旷神怡。走出家门,我看见 院里那棵白杨树长出了的绿色的小芽,多像一个美丽的小天使啊!一阵春风拂过,树上已经长出来的嫩叶在风中轻轻浮动,好像在说:“好清凉的风呀!'

走到小河边,只见岸边的杨树也抽出了嫩绿的柳丝,正轻轻抚摸着大地,那绿油油的小草和那五彩缤纷的花儿,在杨柳妈妈的抚摸下,小草长出了嫩叶,花儿们也渐渐开出了五颜六色的花,一丝丝,一缕缕,都像赶集似的聚拢来,像开一个比美大会似的;河水的冰也融化了,阳光照射到水面上,河面上波光粼粼,那波纹就好像春天的五线谱,而那光芒却是跳动着的音符,他们在弹奏着一首春天的赞歌。几只小燕子在河面上掠过,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈荡漾开去。

田野上,农民伯伯正在辛勤地播种,看,那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下,茁壮成长,有的麦苗实在是太调皮了,它居然迎着春风跳起了舞,让原本充满生机的春天更加活泼,麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花,菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中,闻着泥土的芳香,赞赏着这大自然的杰作,任春风吹拂,任心潮起伏。啊!这春天真是万紫千红,美不胜收啊!

看,旭日正在升腾,让我们张开双臂,去拥抱着美丽的春天吧!

描写春天的作文600字五:春天(631字)

春天是个万物复苏的季节, 还是个鸟语花香的季节. 到处都是一片生机勃勃的景象. 真是使人心旷神怡啊!

大家快瞧那结冰的湖水, 春风一吹冰都融化了, 河里的小鱼都游出海面, 在湖水中自由的游来游去, 多可爱的小鱼啊! 多么欢快的小鱼啊! 真是让人深深的为它那可爱的摸样着迷. 春风一吹过那枯黄的小草身边时, 小草突然边了摸样, 它从原来的枯黄变成了嫩绿, 慢慢地小草从嫩绿变成了鲜绿渐渐地越变越绿, 绿的让人难以相信那是小草. 啊! 小草我为你的样子感到是个奇迹。春风吹过那美丽的花园,每一朵花都从睡梦中醒来,一朵比一朵开的鲜艳一朵比一朵开的美丽,开的可爱,瞧那迎春花正迎接着美丽的春天转呢,还有那还剩下的梅花,依然还是那么香,香味会把一个活生生的人给迷死。啊!花儿我真为你感到骄傲啊,你一年四季都是那么的艳丽那么的娇嫩那么的可爱那么的有活力。要是我能像你那样就好了。长的温柔田雅。啊!花

儿我真羡慕你啊,拥有美丽的姿色还有美丽样貌。你真是十全十美啊,我看世间都没有能比你更美的东西了。接着春风吹过那在湖边的柳树,柳树马上抽出新芽啊。风儿一吹你在湖边扭动着你那细细的腰,好象在跳舞,真是迷死人咯。

啊!春天我真是为你感到骄傲啊,你仿佛是一位年轻的妈妈用她那双沾满爱的双手去扶摸着她的孩子,春天你给大地披上了美丽的衣裳还给了大地希望。长言说的好一年之季在于春嘛

难道还怕我们人类不喜欢春天吗?那是不可能的,我们没有理由不喜欢,春天是温暖的是美丽有是生机的。世间是不会有人不喜欢春天的。请问你喜欢美丽春天吗?

描写春天的作文600字六:美丽的春天(548字)

春姑娘轻轻一吹,吹化了小河,吹绿了花草树木,吹来了燕子,吹醒了青蛙……

“叮咚、叮咚……”小河唱着欢快的歌儿向前奔跑,好像在告诉人们“春天来了!”一群小鸭子已经迫不及待地跳入水中,时而玩耍嬉戏,时而拍打翅膀,不禁让人想起了“春江水暖鸭先知”这句诗。

小草探出了嫩绿的脑袋,它好奇地张望四周,好像在欣赏着春天的美景。雪白的梨花开了,犹如一个个身着白色纱裙的天使站在枝头,含情脉脉;粉红色的桃花开了,好像一个个涂了胭脂的小姑娘的笑脸,低头不语;金黄色的迎春花开了,宛若一个个金色的小铃铛,盈盈向人。柳树吐出了翠绿的新芽,垂着长长的头发,微风拂过,仿佛少女在梳理自己整齐的头发。

俊俏的小燕子时而站在“五线谱”上,犹如“五线谱”上的音符;时而掠过水面,好像在和鱼儿做游戏。青蛙“呱呱”大叫,好像在说“我睡醒了!”

远处的田野里,金灿灿的油菜花镶在山脚下,绿油油的稻田随风跳着轻快的舞蹈。农民伯伯正在辛勤地收割,望着绵绵细雨,脸上露出了微笑,是啊“一年之计在于春”,他们盼望今年有个好收成。

人们也换上了鲜艳的春装。小朋友们一边放风筝,一边追逐嬉戏;老人正在欣赏这美丽的景色;年轻人在湖面上划船,说着、笑着、唱着……

春天是生机勃勃的季节,春天是美丽的季节,春天是耕种的季节,春天是希望的开始。

啊!我爱这美丽的春天。

描写春天的作文600字七:走进春天(583字)

不知不觉中,寒冷的冬天悄悄从我们身边溜走了。春姑娘带我们走进了温暖的春天。

走进春天,就好像走进了充满生机和活力的绿色世界。瞧,草地上,小草偷偷地从地里探出了脑袋,争先恐后地欢迎春天的到来;小河边,柳树换上了绿色的新装,柳枝上长出了嫩绿的小叶子,细长的柳枝垂到地上,微风吹来,柳枝随风摆动,好像在向春天招手,又像是在风中翩翩起舞。田野里,麦苗尽情地沐浴着阳光雨露的滋润,舒展着身体茁壮成长,远远看去,像是给大地铺上了绿色的地毯。

走进春天,就如同走进了色彩缤纷的图画。花园里,金黄色的迎春花,大红色的牡丹花,粉色的榆叶梅,还有一些不知名的五颜六色的花,都竞相绽放,把春天装扮成了一位等待出嫁的新娘子,格外艳丽、漂亮。果园里,粉红色的桃花,红色的杏花,雪白的梨花,也都次第开放,孕育着丰收的希望。花丛中,无数的蜜蜂飞来飞去,它们正忙着采蜜;一只只蝴蝶在花间飞舞,像是在互相传递着春天到来的信息和喜悦。

走进春天,就仿佛走进了洋溢着童趣的乐园。校园里,同学们在操场上追逐打闹,在草地边嬉戏玩耍,处处洒下我们的欢声笑语。广场上,小朋友们开心地打球、做游戏,奔跑着放风筝。看到一只只风筝飞上蓝天,小朋友们也放飞了自己童年的梦想。

春天,是一个充满勃勃生机的季节,是一个孕育无限希望的季节,是一个放飞童趣和梦想的季节。走进春天,我们要热爱春天,要张开双臂拥抱春天!

描写春天的作文600字八:迷人的春天(625字)

冬去春来,是自然变化的规律。每逢春节过后,天色灰蒙蒙的,大地披上了一件薄薄的细纱,让人心里感觉很沉重。夜晚,滴滴答答,淅淅沥沥,下着蒙蒙的细雨,像天上的神仙在为万物送来了甘泉。过几天,细雨停了,大地细润了,万物吸足了甘泉。小草悄悄地把头探出来,好暖和啊,它望了望,外面的世界真热闹,我要赶紧走出去。路边的大树被甘泉洗的干干净净,喝足了甘甜的春雨,伸伸它的懒腰,不知什么时候,悄悄的换上新的绿衣裳,那颜色多么的鲜嫩。不知什么时候,地上的金钱菊也睡醒了,长出它那美丽又芬芳的花朵来。蝴蝶花开了,美人蕉开了,吊钟花开了……这就是人们常说的百花园。

百花园芬芳迷人,引来了许多勤劳又可爱的小蜜蜂。青蛙也钻出了洞,在晚上忙着演奏动人的乐曲,蚕宝宝钻出了它的房子,变成了美丽的蝴蝶,在百花园中翩翩起舞。清早,小鸟就在枝头上用它那清脆的歌喉唱着春天的赞歌……

哦,是啊!春天是美丽的也是忙碌的。公鸡鸣叫,农民从美梦中苏醒,精神抖擞的迎接新一天的到来。田野上忙碌起来了:有的农民在推水车,有的农民在锄田,还有的在播种……小朋友也不甘示弱,到处

是欢乐的一片,小河里他们光着脚吖在捉小鱼小虾,百花园里他们有的在扑蝴蝶,有的在捉蜻蜓。草地上小朋友有的在追赶嬉戏,有的在放风筝,天空中蝴蝶,蜈蚣,龙凤各种各样的风筝仿佛在争高低,又仿佛在大舞台上翩翩起舞。

人们说,一年之计在于春。是啊!春天是人们的希望,春天是花朵的希望,春天是小朋友的希望,春天是生活的希望……

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描写春天的作文600字一:春天,春天(620字)

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”……古人对春天的喜爱从这一首又一首优美的诗句中就可见一斑了。我最喜欢的季节也正是这万物复苏的春天。

每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡地边歌边舞。

我喜欢春天,就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。我热爱春天,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱那样。我每时每刻都在想,春天你能多停留一会儿吗?哪怕是一会儿!

春天也恰恰和我有缘,我是春天生的,生在这个百花盛开的季节,是我觉得这一生最美好的事。每当鲜花盛开、冰雪融化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌,轻轻的微风拂过我的脸颊,仿佛也在为我祝贺。

冬天时,每当夕阳和月亮交接时。我都会把对春天的思念发泄出来。心中也想着,春天你什么时候才能来。终于春天到了,我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上,轻轻地走着,轻轻地抚摸着,生怕打扰了那还没有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅,嗅到了春姑娘的花粉味,瞅一瞅看到了那茁壮成长的嫩苗。春天你终于来了,你知到我盼了你多久吗?整整275天。每天我都度日如年,你知道吗春?

春天不知什么时候已经走了,我的脸上还挂着未干的泪痕。昔日庭前那娇艳妖娆的花朵也早已悄无声息地凋零,落入泥土中,仅仅残留着隐隐约约的香气。我曾经最爱花朵也谢了,正如我如梦般转瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤独。

描写春天的作文600字二:春天的感受(600字)

寒冷的冬天虽然过去了,但是它给我们带来了一节美好的礼物 ——春天。春天的脚步悄悄了接近了我。你会发现我们身边许多都变了。

地面,你会很吃惊,那弯了腰,筋疲力尽的小草变成了生气勃勃的青草,可以说是“焕然一新”呀!路上两侧,还开着星点般的小花;还有那湖边长长的垂柳,大家争先恐后的装扮自己,好晚上和大家一起玩呢;偶尔还可以看到一群机灵的小麻雀,叽叽喳喳,湖面那高声的演唱家“青蛙先生”和“绿仙女”——蜻蜓,“粉姑娘”——蝴蝶:两个舞蹈家也来参加这群合唱队,真是载歌载舞啊。傍边的湖水也没闲着,也给他们唱轻调,湖水“啦—啦—啊~~”“咕—咕—咕~~”真是一片热闹的情景呀!

天理也是一片勤劳的笑声:农民伯伯那是一个高兴,愉快地拿着种田的工具高兴来到田里,耕田,播种,农民伯伯耕田的耕田,播种的播种,还唱起小曲,春天真是又让农民伯伯高兴也让他们动气双手。阳光照在身上,那是和慈母般的温暖似乎是没有差别。

你说地面上这么热闹,天上也是不是很热闹呢?那当然。整天燕子和大雁比个不停,“春天相当于是我的出生的那天,它给我美好的生活。”燕子带着感激地说。这是大眼迫不及待地说:“我觉得春天相当于是我的父母,因为春天是让我们最不会受到折磨的一个季节。”“我觉得……”“我觉得……”两群的队长,嘿,整天比个不停,看来天上的确很热闹的。

春姑娘,春仙女,你能让到处充满了欢天笑语,我也终于懂得了人们为什么那么热情地赞美你——春天。

描写春天的作文600字三:春天(592字)

“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”瞧,这就是描写春天的诗句,多美呀!现在,我们就去大自然看看春姑娘为我们准备的惊喜吧。

我们来到郊外。啊,这是多美的“绿毯”呀!绿油油的,上面还挂着一颗颗晶莹的“珍珠”,太阳升起来,“珍珠”就发出了彩虹似的光芒,不一会儿就消失了。我想:小“珍珠”一定是架起彩虹桥去太阳神的皇宫了。这时,一股股幽香扑入我的鼻中,好香啊,走,去瞧瞧。我们先来到一株红梅前,那梅花正开得灿烂,并且还散出阵阵清香。梅花的颜色也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织的轻绢,才可以比拟吧。我们又来到迎春花旁,迎春花正在开花。它开出的花非常小巧可爱,并且金灿灿的,美丽极了。我想当年大自然在创造它时,一定用了最精妙的刻刀来细心地雕刻,再用最小巧的刷子沾点金色的颜料刷上去,才大功告成吧。突然,我们听到了“呱呱”的叫声,发现一只只青蛙都蹲在碧绿的荷叶上,唱着它们的歌。它们的歌声很像鼓声,宏伟而有顺序。我们听着这宏伟的“鼓声”,感觉好像回到了古战场,战士们英勇抗敌,死的死,伤的伤……忽然,一阵“嘶嘶”的杂响窜入我们耳中,啊,原来是一条无毒的小蛇(从它圆圆的脑袋可以看出它是无毒的)。这条小蛇长得还挺美丽,穿着一身黄边黑底红纹的大衣,它悄悄地从我们身边滑入草丛中,溜走了。告别小蛇后,我还去访问了小河,小鱼,小虾……一路沐浴着春风,欣赏着春天的美景。

啊,多么美丽的春天!

描写春天的作文600字四:美丽的春天(613字)

天气渐渐转暖,万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草,凋零的花,结了冰的小河。而这,春姑娘却不放在眼里,他把轻纱般的袖子轻轻一拂,花儿冒出了花骨朵,小草长出了嫩芽,小河里的冰也化了。啊!春天来了。

看!家里的那盆吊兰,重新开出了花,阵阵花香扑鼻而来,令人心旷神怡。走出家门,我看见 院里那棵白杨树长出了的绿色的小芽,多像一个美丽的小天使啊!一阵春风拂过,树上已经长出来的嫩叶在风中轻轻浮动,好像在说:“好清凉的风呀!'

走到小河边,只见岸边的杨树也抽出了嫩绿的柳丝,正轻轻抚摸着大地,那绿油油的小草和那五彩缤纷的花儿,在杨柳妈妈的抚摸下,小草长出了嫩叶,花儿们也渐渐开出了五颜六色的花,一丝丝,一缕缕,都像赶集似的聚拢来,像开一个比美大会似的;河水的冰也融化了,阳光照射到水面上,河面上波光粼粼,那波纹就好像春天的五线谱,而那光芒却是跳动着的音符,他们在弹奏着一首春天的赞歌。几只小燕子在河面上掠过,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈荡漾开去。

田野上,农民伯伯正在辛勤地播种,看,那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下,茁壮成长,有的麦苗实在是太调皮了,它居然迎着春风跳起了舞,让原本充满生机的春天更加活泼,麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花,菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中,闻着泥土的芳香,赞赏着这大自然的杰作,任春风吹拂,任心潮起伏。啊!这春天真是万紫千红,美不胜收啊!

看,旭日正在升腾,让我们张开双臂,去拥抱着美丽的春天吧!

描写春天的作文600字五:春天(631字)

春天是个万物复苏的季节, 还是个鸟语花香的季节. 到处都是一片生机勃勃的景象. 真是使人心旷神怡啊!

大家快瞧那结冰的湖水, 春风一吹冰都融化了, 河里的小鱼都游出海面, 在湖水中自由的游来游去, 多可爱的小鱼啊! 多么欢快的小鱼啊! 真是让人深深的为它那可爱的摸样着迷. 春风一吹过那枯黄的小草身边时, 小草突然边了摸样, 它从原来的枯黄变成了嫩绿, 慢慢地小草从嫩绿变成了鲜绿渐渐地越变越绿, 绿的让人难以相信那是小草. 啊! 小草我为你的样子感到是个奇迹。春风吹过那美丽的花园,每一朵花都从睡梦中醒来,一朵比一朵开的鲜艳一朵比一朵开的美丽,开的可爱,瞧那迎春花正迎接着美丽的春天转呢,还有那还剩下的梅花,依然还是那么香,香味会把一个活生生的人给迷死。啊!花儿我真为你感到骄傲啊,你一年四季都是那么的艳丽那么的娇嫩那么的可爱那么的有活力。要是我能像你那样就好了。长的温柔田雅。啊!花

儿我真羡慕你啊,拥有美丽的姿色还有美丽样貌。你真是十全十美啊,我看世间都没有能比你更美的东西了。接着春风吹过那在湖边的柳树,柳树马上抽出新芽啊。风儿一吹你在湖边扭动着你那细细的腰,好象在跳舞,真是迷死人咯。

啊!春天我真是为你感到骄傲啊,你仿佛是一位年轻的妈妈用她那双沾满爱的双手去扶摸着她的孩子,春天你给大地披上了美丽的衣裳还给了大地希望。长言说的好一年之季在于春嘛

难道还怕我们人类不喜欢春天吗?那是不可能的,我们没有理由不喜欢,春天是温暖的是美丽有是生机的。世间是不会有人不喜欢春天的。请问你喜欢美丽春天吗?

描写春天的作文600字六:美丽的春天(548字)

春姑娘轻轻一吹,吹化了小河,吹绿了花草树木,吹来了燕子,吹醒了青蛙……

“叮咚、叮咚……”小河唱着欢快的歌儿向前奔跑,好像在告诉人们“春天来了!”一群小鸭子已经迫不及待地跳入水中,时而玩耍嬉戏,时而拍打翅膀,不禁让人想起了“春江水暖鸭先知”这句诗。

小草探出了嫩绿的脑袋,它好奇地张望四周,好像在欣赏着春天的美景。雪白的梨花开了,犹如一个个身着白色纱裙的天使站在枝头,含情脉脉;粉红色的桃花开了,好像一个个涂了胭脂的小姑娘的笑脸,低头不语;金黄色的迎春花开了,宛若一个个金色的小铃铛,盈盈向人。柳树吐出了翠绿的新芽,垂着长长的头发,微风拂过,仿佛少女在梳理自己整齐的头发。

俊俏的小燕子时而站在“五线谱”上,犹如“五线谱”上的音符;时而掠过水面,好像在和鱼儿做游戏。青蛙“呱呱”大叫,好像在说“我睡醒了!”

远处的田野里,金灿灿的油菜花镶在山脚下,绿油油的稻田随风跳着轻快的舞蹈。农民伯伯正在辛勤地收割,望着绵绵细雨,脸上露出了微笑,是啊“一年之计在于春”,他们盼望今年有个好收成。

人们也换上了鲜艳的春装。小朋友们一边放风筝,一边追逐嬉戏;老人正在欣赏这美丽的景色;年轻人在湖面上划船,说着、笑着、唱着……

春天是生机勃勃的季节,春天是美丽的季节,春天是耕种的季节,春天是希望的开始。

啊!我爱这美丽的春天。

描写春天的作文600字七:走进春天(583字)

不知不觉中,寒冷的冬天悄悄从我们身边溜走了。春姑娘带我们走进了温暖的春天。

走进春天,就好像走进了充满生机和活力的绿色世界。瞧,草地上,小草偷偷地从地里探出了脑袋,争先恐后地欢迎春天的到来;小河边,柳树换上了绿色的新装,柳枝上长出了嫩绿的小叶子,细长的柳枝垂到地上,微风吹来,柳枝随风摆动,好像在向春天招手,又像是在风中翩翩起舞。田野里,麦苗尽情地沐浴着阳光雨露的滋润,舒展着身体茁壮成长,远远看去,像是给大地铺上了绿色的地毯。

走进春天,就如同走进了色彩缤纷的图画。花园里,金黄色的迎春花,大红色的牡丹花,粉色的榆叶梅,还有一些不知名的五颜六色的花,都竞相绽放,把春天装扮成了一位等待出嫁的新娘子,格外艳丽、漂亮。果园里,粉红色的桃花,红色的杏花,雪白的梨花,也都次第开放,孕育着丰收的希望。花丛中,无数的蜜蜂飞来飞去,它们正忙着采蜜;一只只蝴蝶在花间飞舞,像是在互相传递着春天到来的信息和喜悦。

走进春天,就仿佛走进了洋溢着童趣的乐园。校园里,同学们在操场上追逐打闹,在草地边嬉戏玩耍,处处洒下我们的欢声笑语。广场上,小朋友们开心地打球、做游戏,奔跑着放风筝。看到一只只风筝飞上蓝天,小朋友们也放飞了自己童年的梦想。

春天,是一个充满勃勃生机的季节,是一个孕育无限希望的季节,是一个放飞童趣和梦想的季节。走进春天,我们要热爱春天,要张开双臂拥抱春天!

描写春天的作文600字八:迷人的春天(625字)

冬去春来,是自然变化的规律。每逢春节过后,天色灰蒙蒙的,大地披上了一件薄薄的细纱,让人心里感觉很沉重。夜晚,滴滴答答,淅淅沥沥,下着蒙蒙的细雨,像天上的神仙在为万物送来了甘泉。过几天,细雨停了,大地细润了,万物吸足了甘泉。小草悄悄地把头探出来,好暖和啊,它望了望,外面的世界真热闹,我要赶紧走出去。路边的大树被甘泉洗的干干净净,喝足了甘甜的春雨,伸伸它的懒腰,不知什么时候,悄悄的换上新的绿衣裳,那颜色多么的鲜嫩。不知什么时候,地上的金钱菊也睡醒了,长出它那美丽又芬芳的花朵来。蝴蝶花开了,美人蕉开了,吊钟花开了……这就是人们常说的百花园。

百花园芬芳迷人,引来了许多勤劳又可爱的小蜜蜂。青蛙也钻出了洞,在晚上忙着演奏动人的乐曲,蚕宝宝钻出了它的房子,变成了美丽的蝴蝶,在百花园中翩翩起舞。清早,小鸟就在枝头上用它那清脆的歌喉唱着春天的赞歌……

哦,是啊!春天是美丽的也是忙碌的。公鸡鸣叫,农民从美梦中苏醒,精神抖擞的迎接新一天的到来。田野上忙碌起来了:有的农民在推水车,有的农民在锄田,还有的在播种……小朋友也不甘示弱,到处

是欢乐的一片,小河里他们光着脚吖在捉小鱼小虾,百花园里他们有的在扑蝴蝶,有的在捉蜻蜓。草地上小朋友有的在追赶嬉戏,有的在放风筝,天空中蝴蝶,蜈蚣,龙凤各种各样的风筝仿佛在争高低,又仿佛在大舞台上翩翩起舞。

人们说,一年之计在于春。是啊!春天是人们的希望,春天是花朵的希望,春天是小朋友的希望,春天是生活的希望……

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语文作文评语 (2)作文0字

初二作文

学校作文点评评语

《北海印象》作文以游记的写作顺序描写了北海的优美景象,先对海的印象进行了总述,然后分写了海水和海滩,语言优美流畅,词雅文练,让老师读了之后也心向往之。

《春天的风景》本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对春天的美好颂歌。作者以抒情的笔调,拟人的手法地描绘了春天景象,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

《春天的感觉》春天是有“魔法”的,你的文章也是由“魔法”的,小作者用拟人的手法巧妙的把春天写活了,三处诗文的引用使你的春天更加富有诗情画意。

《春天的脚步》“春天迈着轻盈的脚步”走过了“草地、山林、小河边”,也走进了老师的心理,让老师也感受到了春的气息,祝愿你能在这美好的季节里实现自己的“宏伟蓝图”。

《春天是个魔术师》春天是个魔术师,你也是个魔术师,“呼”的把春天变活了,简洁流畅,亦有情韵。

《滇池春天温泉游》开篇简明扼要,精炼有序,主次分明,重点描述了花瓣温泉,给人留下深刻印象,如果老师有幸能去,一定请你当导游。

《风的颜色》小作者站在“风”的角度,描写了四季的美丽景色,立意新颖,引人入胜,字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

《古老而神秘的屯堡游记》文章不长,但游记的过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣。全文结构紧凑完整,文笔也较流畅. ,要是能再运用一些修辞手法就更好了。

《海南岛的海》全篇色彩艳丽,生机盎然,开篇更是直抒胸臆。字里行间,通过海南岛的海春夏秋冬的描写,抒发作者对海南岛的海的热爱。

《花溪公园》作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对花溪的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽的“黄金大道”,树叶声与马声让这个美丽的场景完美的呈现在了读者眼前。

《灰太狼》本文以诙谐幽默的语言描写了自己的爸爸,字里行间都透露出“我”对“爸爸”的爱与感激之情,但是要注意文章的结构和分段。

《街头一景》文章选材独特,立意新颖,开头以景喻情的基础上埋下了伏笔,引人入胜,激起读者读下去的欲望。最后,作者用寥寥数语,表现出自已对环卫工的情感,令人感动。

《屯堡游记》这是一篇典型的游记类文章,小作者用游记顺序,娴熟的笔法,优美的文字记录了这次旅行,语言通顺,思路清晰。

《九寨沟》这篇文章语句朴素 生动,内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者游玩时细心的观察,这在描写五花池和孔雀海时尤为明显,令人处处感到大自然的鬼斧神工,使人读了有身临其境之感。

《马岭河瀑布》本文小作者在写时中心明确,马岭河的瀑布虽然不是那样有名,但是他抓住了瀑布的气势非凡展开描写,整个主题贯穿其中,让人不得不被这种气势所折服。

《美丽的巴黎》这是一篇游记,小作者用较为生动的笔法描述了游玩巴黎的经过。作品中不乏趣味,读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事,小作者可以在作文中选择一个景点进行重点描绘,对其他部分进行一些弱化描写,这样可以使文章轻重分明。

《蒲公英》小作者朴实自然的童心贯穿在文中,使文章散发着清新活泼的气息,与妹妹的“游戏”更是别开生面,如果加上一些蒲公英的细节描写就更好了。

《清晨印象》小作者观察仔细,描写生动细致,完全体现了题目中“印象”二字,加上生动形象的比喻、拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱清晨的思想感情表露得更为自然充分。

《秋天的果园》在你的笔下,秋天果园的景色描述得细致入微,语言通彻流利。文中的比喻,拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性 趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!

《秋天的精灵》文章首尾呼应,语句简练,结尾一针见血,点明主题。文章通过描写银杏叶与枫叶,运用拟人等修辞手法,指出了秋叶之“灵”,再次点明文章主题。

《秋之魂》本文能进口主题,结构严谨,重点突出,但是在写作思路上还需要进一步提高,先是跑到了黔灵山又去了田野,在过渡上不是那么自然,不过在开头和结尾都很自然准确,呼应主题。

《秋天的精灵》纵观全篇,文章笔调清新活泼,描写有声有色,近处的“枫叶”远处的“火海”再到近处的“地毯”,由近及远,在由远及近,很好的展现出空间感,条理清晰,层次清楚,读后确让老师“心旷神怡”。

《神奇的云》本文以时间为轴,描绘了“云”不同时期的不同情态,小作者观察仔细,优游从容,描写细腻。

《诗意春天》采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了春天的特点,巧妙的分段与大量成语的运用使得文章读起来朗朗上口,加入了古诗进行联想,不仅仅春天是有诗意的,文章更富有诗意。

《四季的宝宝在哪里?》文章借助丰富的想象,运用拟人的修辞手法加以描绘,简明扼要的点出了四季的特点,结尾更是体现了小作者对生活的热爱。

《世界奇观——黄果树瀑布》作者通过描写黄果树的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对家乡的爱,语句通顺,中心明确,结尾略显仓促,如若能在抒情的同时点题并抒发对家乡的热爱之情会更好。

《四季的梦在哪里》四季的景色真美,“静静地听”四季的“梦”在小朋友的眼睛里,也在你的心理,在你的笔下。

《四季的梦在哪里》四季在哪里,小作者用心去感受四季,本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对“四季的梦”的美好颂歌,老师感受到了,你呢?

《四季之美》作者以抒情的笔调,拟人的手法浓墨重彩地描绘了春夏秋冬四季景色,语言诙谐幽默,四季的美跃然纸上。

《乌江河畔》全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过对乌江河畔的描写,抒发作者对家乡生活的热爱。

《西江苗寨》本文是一篇较为成熟的游记之作,有写景,有叙事,还有说明,以准确流畅的语言展现西江苗寨的风土人情,写景明理,以景抒情,妙趣横生,井然有序 ,让人心向往之。

《夏》文中描绘的夏清新活泼,欢快明朗,字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

《夏日里的荷花湖》开篇简明扼要,精炼有序,是典型的总分格式,重点描绘了夏天的荷花,给人留下深刻的印象。

《小樱漫游多音字王国》这是一篇生十分趣的童话故事,文章想象合情合理,通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。也充分说明了现在小学生常遇到的问题,结尾含蓄点明主题。

《校园的雪景》炫丽清新,颇有韵味,快乐之状,跃然纸上。充分体现了小作者见到“小精灵”时的无比兴奋与喜爱,以下课和上课作为时间点,使文章结构更加完整。

《雪娃娃》文章以欢快活泼的语气,拟人的修辞手法写了小作者对“雪娃娃”的期盼与喜爱之情,“雪娃娃在哪儿”贯穿其中,让文章的韵律与节奏更加欢快。

《游大十字广场》以轻松愉快的语气,质朴无华的文笔,真挚的感情向我们娓娓道来大十字的古与今,令人回味无穷,结尾含蓄,点明主题。

《游龙里生态园》以饱满的激情, 游记的顺序描写了游龙里的开心画面,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。

《月景》选材独特,立意明确,在你的笔下朦胧的月色,热闹的海滩与静幽的水面形成了鲜明的对比,一静一动,一虚一实,美不胜收。

《月之美》作者细腻而传神的刻画,立意高远,令人赞叹,文中蕴含着朴素而深刻的哲理,采用比喻,拟人等修辞手法,并加入了古诗进行联想,富有韵味。

学校作文点评评语

《北海印象》作文以游记的写作顺序描写了北海的优美景象,先对海的印象进行了总述,然后分写了海水和海滩,语言优美流畅,词雅文练,让老师读了之后也心向往之。

《春天的风景》本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对春天的美好颂歌。作者以抒情的笔调,拟人的手法地描绘了春天景象,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

《春天的感觉》春天是有“魔法”的,你的文章也是由“魔法”的,小作者用拟人的手法巧妙的把春天写活了,三处诗文的引用使你的春天更加富有诗情画意。

《春天的脚步》“春天迈着轻盈的脚步”走过了“草地、山林、小河边”,也走进了老师的心理,让老师也感受到了春的气息,祝愿你能在这美好的季节里实现自己的“宏伟蓝图”。

《春天是个魔术师》春天是个魔术师,你也是个魔术师,“呼”的把春天变活了,简洁流畅,亦有情韵。

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《风的颜色》小作者站在“风”的角度,描写了四季的美丽景色,立意新颖,引人入胜,字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

《古老而神秘的屯堡游记》文章不长,但游记的过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣。全文结构紧凑完整,文笔也较流畅. ,要是能再运用一些修辞手法就更好了。

《海南岛的海》全篇色彩艳丽,生机盎然,开篇更是直抒胸臆。字里行间,通过海南岛的海春夏秋冬的描写,抒发作者对海南岛的海的热爱。

《花溪公园》作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对花溪的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽的“黄金大道”,树叶声与马声让这个美丽的场景完美的呈现在了读者眼前。

《灰太狼》本文以诙谐幽默的语言描写了自己的爸爸,字里行间都透露出“我”对“爸爸”的爱与感激之情,但是要注意文章的结构和分段。

《街头一景》文章选材独特,立意新颖,开头以景喻情的基础上埋下了伏笔,引人入胜,激起读者读下去的欲望。最后,作者用寥寥数语,表现出自已对环卫工的情感,令人感动。

《屯堡游记》这是一篇典型的游记类文章,小作者用游记顺序,娴熟的笔法,优美的文字记录了这次旅行,语言通顺,思路清晰。

《九寨沟》这篇文章语句朴素 生动,内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者游玩时细心的观察,这在描写五花池和孔雀海时尤为明显,令人处处感到大自然的鬼斧神工,使人读了有身临其境之感。

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《秋之魂》本文能进口主题,结构严谨,重点突出,但是在写作思路上还需要进一步提高,先是跑到了黔灵山又去了田野,在过渡上不是那么自然,不过在开头和结尾都很自然准确,呼应主题。

《秋天的精灵》纵观全篇,文章笔调清新活泼,描写有声有色,近处的“枫叶”远处的“火海”再到近处的“地毯”,由近及远,在由远及近,很好的展现出空间感,条理清晰,层次清楚,读后确让老师“心旷神怡”。

《神奇的云》本文以时间为轴,描绘了“云”不同时期的不同情态,小作者观察仔细,优游从容,描写细腻。

《诗意春天》采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了春天的特点,巧妙的分段与大量成语的运用使得文章读起来朗朗上口,加入了古诗进行联想,不仅仅春天是有诗意的,文章更富有诗意。

《四季的宝宝在哪里?》文章借助丰富的想象,运用拟人的修辞手法加以描绘,简明扼要的点出了四季的特点,结尾更是体现了小作者对生活的热爱。

《世界奇观——黄果树瀑布》作者通过描写黄果树的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对家乡的爱,语句通顺,中心明确,结尾略显仓促,如若能在抒情的同时点题并抒发对家乡的热爱之情会更好。

《四季的梦在哪里》四季的景色真美,“静静地听”四季的“梦”在小朋友的眼睛里,也在你的心理,在你的笔下。

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《四季之美》作者以抒情的笔调,拟人的手法浓墨重彩地描绘了春夏秋冬四季景色,语言诙谐幽默,四季的美跃然纸上。

《乌江河畔》全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过对乌江河畔的描写,抒发作者对家乡生活的热爱。

《西江苗寨》本文是一篇较为成熟的游记之作,有写景,有叙事,还有说明,以准确流畅的语言展现西江苗寨的风土人情,写景明理,以景抒情,妙趣横生,井然有序 ,让人心向往之。

《夏》文中描绘的夏清新活泼,欢快明朗,字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

《夏日里的荷花湖》开篇简明扼要,精炼有序,是典型的总分格式,重点描绘了夏天的荷花,给人留下深刻的印象。

《小樱漫游多音字王国》这是一篇生十分趣的童话故事,文章想象合情合理,通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。也充分说明了现在小学生常遇到的问题,结尾含蓄点明主题。

《校园的雪景》炫丽清新,颇有韵味,快乐之状,跃然纸上。充分体现了小作者见到“小精灵”时的无比兴奋与喜爱,以下课和上课作为时间点,使文章结构更加完整。

《雪娃娃》文章以欢快活泼的语气,拟人的修辞手法写了小作者对“雪娃娃”的期盼与喜爱之情,“雪娃娃在哪儿”贯穿其中,让文章的韵律与节奏更加欢快。

《游大十字广场》以轻松愉快的语气,质朴无华的文笔,真挚的感情向我们娓娓道来大十字的古与今,令人回味无穷,结尾含蓄,点明主题。

《游龙里生态园》以饱满的激情, 游记的顺序描写了游龙里的开心画面,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。

《月景》选材独特,立意明确,在你的笔下朦胧的月色,热闹的海滩与静幽的水面形成了鲜明的对比,一静一动,一虚一实,美不胜收。

《月之美》作者细腻而传神的刻画,立意高远,令人赞叹,文中蕴含着朴素而深刻的哲理,采用比喻,拟人等修辞手法,并加入了古诗进行联想,富有韵味。

四年级作文教案作文2700字

初一作文

【教学目标】;一、通过本次作文,进一步明确肖像描写对刻画人物的;

二、巩固记叙文的写作方法;三、指导学生完成这次作文;【课时安排】;三课时;【作文指导】;老师外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮,还指人的;要写好老师的外貌,关键在于平时仔细观察;第一,描写老师外貌要抓住老师外貌的特点,这样,就;第三,描写外 作文指导教案

老师的话!

第一课时

【教学目标】

一、通过本次作文,进一步明确肖像描写对刻画人物的作用。

二、巩固记叙文的写作方法。

三、指导学生完成这次作文。

【作文指导】

老师外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮,还指人的神情、姿态、声音等。把老师的这些特点具体地写下来,就是老师外貌描写。学会观察和描写老师外貌是写好老师作文的一项不可忽视的基本功。因为,老师作文不论是记事还是写人,总离不开老师外貌的描写。老师外貌描写在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。

要写好老师的外貌,关键在于平时仔细观察。抓住老师的外貌特征,注意老师这个特定的身分,了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说:

第一,描写老师外貌要抓住老师外貌的特点,这样,就不会出现“千

人一面”的毛病。 第二,描写外貌要注意老师的身分,不能张冠李

戴。

第三, 描写外貌要注意老师内心感情的变化。 人总是生活在一定的环境中,在不同时期,不同情况下,感情都在起

一定的变化,这种变化必然会反映到老师的外表来。因此,写老师外

貌,不能一成不变,要通过老师外貌的描写反映出老师的心内世界。

第四,描写外貌,还要注意老师的性格特点。人,各有各的性格,就

是一对双胞胎,尽管长相一样,但性格和气质是不尽相同的。描写外

貌的时候,就要注意“以形传神”地把老师的性格特点反映出来。

外貌描写四法

外貌描写,就是对老师的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通

过老师的外貌描写,往往能反映老师的内心世界,反映老师的性格特

征。

三、工笔式描写。工笔描写指对老师多用笔墨作细致入微的刻画。

四、间接式描写。就是作者不直接写出老师的外貌特征,而是通过写

周围老师的反应来表现特定老师的外貌。【习作例文】

老师的话

第二课时

如果我是诗人,我将写一首诗歌颂她;如果我是画家,我将画一幅巨大的油画描绘她;如果我是作曲家,我将谱一曲美妙的乐曲赞扬她„„她就是我最敬爱的贾老师。

贾老师不高不矮的个儿,不胖不瘦的身材,常常穿着朴实而大方的衣着,炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴,像一架永补生锈的播种机,把知识的种子播撒进我们的心田。 她讲课风趣而幽默。

「叮零零,叮零零」上课铃声响了,这又是一节语文课,老师夹着教科书大步流星地走上讲台,绘声绘色地讲起课来。「同学们知道吗?有位同学写作文时,这样描写他爸爸――爸爸露出咬牙切齿的微笑,伸出英雄的魔爪„„」还没有等陈老师讲完,教室里已经哄堂大笑起来。原来,这是一个同学写作文时用词不恰当闹楚的笑话。老师继续讲课,同学们又继续津津有味地听课。

这时,我开了个小差,趁老师不注意时偷偷把早已准备好的《童话故事》拿出来。看看趁老师,她好像一点没有察觉似的,在继续的讲课,我暗自洋洋得意起来。可不一会儿,趁老师准备抽同学起来回答问题了,这时我可急坏了,像揣着一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老师会抽道我,不停地在胸前画着十字架,心里祷告:上帝保佑,贾老师千万不要抽我„„ 下课了,贾老师没有抽我起来,但她却走到我旁边,把我叫到办公室。我心里忐忑不安,心想:难道被老师发现了?

但她怎么不抽我回答问题呢?难道是同桌告密?„„来到办公室,我无奈地说了声「报告。」老师让我进去,坐在她旁边,语重心长地对我说:「上课不要跑神,要专心听讲,如果你骗它一时,它就会骗你一世。」我听了老师的话,羞愧地说道:「贾老师,我以后再也不这样了。」

贾老师就是这样,像慈母般的,把全部爱都无私的奉献给她的学生;她是辛勤的园丁,在祖国花园里耕耘着;她是一艘船,把同学们送到知识的海洋;她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;她是人类灵魂工程,教会学生怎样做人。

啊!老师您真好,我发自内心的向您说一声:「谢谢。

我的老师

第三课时

1、在这次的作文中老师发现了这样一篇作文,

2、读一读,谈谈这段话写得好不好?。

3、师生表演,重现情境。

要求:在表演时,注意观察人物的语言、动作、神态;

4、学生动手写片段。要求:(1)、用人物的语言、动作、神态来体现细节;

(2)、人物对话分段写。(师作示范,修改作文中的分段)

(3)、写完之后不要忘了好作文都是修改出来的。

5、写完的孩子将作品贴在黑板上的心形上,请几位学生上来朗读作品,并给予点评。

6、小结:观察是写作的一个秘诀。要想把一件事写具体了,细致的观察也必不

可少。【板书:细节 观察】

四、总结

1、阅读是我们最好的作文老师,鼓励孩子们多看课外书来提高习作水平。

2、当然,也不能忘记辛勤教育我们的老师,补充作文题目,一起读——《谢谢你,老师》。【板书完整题目】

3、谢谢孩子们,谢谢前来指导的老师们,谢谢!

春天来了

例二:

慢慢地, 慢慢地, 我听到了春天的脚步声, 听到了春天的歌唱声. 小鸟在歌唱,“叽叽喳喳”地;大地换上了绿色的新衣, 还有小小的野花点缀着;大地沐浴着春光, 万物复苏了, 大地又将变得美丽.

来了, 来了, 来了! 又是一个美丽、祥和、充满生机勃勃的春天! 春天, 它不像夏天那样干枯炎热, 不像秋天那样冷清, 也不像冬天那样寒冷. 春天是一个生气勃勃, 充满活力的季节. 这使我想到了我们的母亲, 母亲就像大地, 母亲生下了我们, 我们就有了生命, 大地回春了, 就等于一切都要重新开始了, 所有的生命都重新来过.

人们常说“一年之际在于春, 一日之际在于晨!”是啊, 春天是一年的开始, 万物, 都争先恐后地睁开了双眼, 舒展着身体. 你们瞧! 小花仰起纯洁、可爱的笑脸, 天真可爱的仰望着湛蓝深远的天空, 看着太阳公公出来. 挺立在路旁生性低调的、不引人注意的大葵树, 棕色的身躯点缀着一些淡淡的绿色, 梢头上吐出密密麻麻的芽苞, 在湿润温暖的春风里轻轻地摆动. 舞姿优美的柳树, 甩起水袖, 翩翩起舞, 迎风飘起的长发, 轻轻的拂过人们的肩头. 它舞呀, 舞呀, 努力地向人们展示自己优雅而略带娇媚的舞姿. 一棵棵嫩绿的小草从甜蜜的睡梦中醒来, 争先恐后从土壤里轻轻地探出头来, 舒展着它那幼小嫩绿的身体, 呼吸着新鲜湿甜的空气.

春姑娘的步伐是多么的轻巧, 一点儿声音也没有, 她慢慢地, 悄悄地来到了田野. 你们瞧:一片片翠绿的菜地长出了绿油油的菜, 和金黄的油菜花, 在春风姐姐轻轻地吹拂下, 涌起了层层绿色的波涛.

【教学目标】;一、通过本次作文,进一步明确肖像描写对刻画人物的;

二、巩固记叙文的写作方法;三、指导学生完成这次作文;【课时安排】;三课时;【作文指导】;老师外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮,还指人的;要写好老师的外貌,关键在于平时仔细观察;第一,描写老师外貌要抓住老师外貌的特点,这样,就;第三,描写外 作文指导教案

老师的话!

第一课时

【教学目标】

一、通过本次作文,进一步明确肖像描写对刻画人物的作用。

二、巩固记叙文的写作方法。

三、指导学生完成这次作文。

【作文指导】

老师外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮,还指人的神情、姿态、声音等。把老师的这些特点具体地写下来,就是老师外貌描写。学会观察和描写老师外貌是写好老师作文的一项不可忽视的基本功。因为,老师作文不论是记事还是写人,总离不开老师外貌的描写。老师外貌描写在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。

要写好老师的外貌,关键在于平时仔细观察。抓住老师的外貌特征,注意老师这个特定的身分,了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说:

第一,描写老师外貌要抓住老师外貌的特点,这样,就不会出现“千

人一面”的毛病。 第二,描写外貌要注意老师的身分,不能张冠李

戴。

第三, 描写外貌要注意老师内心感情的变化。 人总是生活在一定的环境中,在不同时期,不同情况下,感情都在起

一定的变化,这种变化必然会反映到老师的外表来。因此,写老师外

貌,不能一成不变,要通过老师外貌的描写反映出老师的心内世界。

第四,描写外貌,还要注意老师的性格特点。人,各有各的性格,就

是一对双胞胎,尽管长相一样,但性格和气质是不尽相同的。描写外

貌的时候,就要注意“以形传神”地把老师的性格特点反映出来。

外貌描写四法

外貌描写,就是对老师的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通

过老师的外貌描写,往往能反映老师的内心世界,反映老师的性格特

征。

三、工笔式描写。工笔描写指对老师多用笔墨作细致入微的刻画。

四、间接式描写。就是作者不直接写出老师的外貌特征,而是通过写

周围老师的反应来表现特定老师的外貌。【习作例文】

老师的话

第二课时

如果我是诗人,我将写一首诗歌颂她;如果我是画家,我将画一幅巨大的油画描绘她;如果我是作曲家,我将谱一曲美妙的乐曲赞扬她„„她就是我最敬爱的贾老师。

贾老师不高不矮的个儿,不胖不瘦的身材,常常穿着朴实而大方的衣着,炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴,像一架永补生锈的播种机,把知识的种子播撒进我们的心田。 她讲课风趣而幽默。

「叮零零,叮零零」上课铃声响了,这又是一节语文课,老师夹着教科书大步流星地走上讲台,绘声绘色地讲起课来。「同学们知道吗?有位同学写作文时,这样描写他爸爸――爸爸露出咬牙切齿的微笑,伸出英雄的魔爪„„」还没有等陈老师讲完,教室里已经哄堂大笑起来。原来,这是一个同学写作文时用词不恰当闹楚的笑话。老师继续讲课,同学们又继续津津有味地听课。

这时,我开了个小差,趁老师不注意时偷偷把早已准备好的《童话故事》拿出来。看看趁老师,她好像一点没有察觉似的,在继续的讲课,我暗自洋洋得意起来。可不一会儿,趁老师准备抽同学起来回答问题了,这时我可急坏了,像揣着一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老师会抽道我,不停地在胸前画着十字架,心里祷告:上帝保佑,贾老师千万不要抽我„„ 下课了,贾老师没有抽我起来,但她却走到我旁边,把我叫到办公室。我心里忐忑不安,心想:难道被老师发现了?

但她怎么不抽我回答问题呢?难道是同桌告密?„„来到办公室,我无奈地说了声「报告。」老师让我进去,坐在她旁边,语重心长地对我说:「上课不要跑神,要专心听讲,如果你骗它一时,它就会骗你一世。」我听了老师的话,羞愧地说道:「贾老师,我以后再也不这样了。」

贾老师就是这样,像慈母般的,把全部爱都无私的奉献给她的学生;她是辛勤的园丁,在祖国花园里耕耘着;她是一艘船,把同学们送到知识的海洋;她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;她是人类灵魂工程,教会学生怎样做人。

啊!老师您真好,我发自内心的向您说一声:「谢谢。

我的老师

第三课时

1、在这次的作文中老师发现了这样一篇作文,

2、读一读,谈谈这段话写得好不好?。

3、师生表演,重现情境。

要求:在表演时,注意观察人物的语言、动作、神态;

4、学生动手写片段。要求:(1)、用人物的语言、动作、神态来体现细节;

(2)、人物对话分段写。(师作示范,修改作文中的分段)

(3)、写完之后不要忘了好作文都是修改出来的。

5、写完的孩子将作品贴在黑板上的心形上,请几位学生上来朗读作品,并给予点评。

6、小结:观察是写作的一个秘诀。要想把一件事写具体了,细致的观察也必不

可少。【板书:细节 观察】

四、总结

1、阅读是我们最好的作文老师,鼓励孩子们多看课外书来提高习作水平。

2、当然,也不能忘记辛勤教育我们的老师,补充作文题目,一起读——《谢谢你,老师》。【板书完整题目】

3、谢谢孩子们,谢谢前来指导的老师们,谢谢!

春天来了

例二:

慢慢地, 慢慢地, 我听到了春天的脚步声, 听到了春天的歌唱声. 小鸟在歌唱,“叽叽喳喳”地;大地换上了绿色的新衣, 还有小小的野花点缀着;大地沐浴着春光, 万物复苏了, 大地又将变得美丽.

来了, 来了, 来了! 又是一个美丽、祥和、充满生机勃勃的春天! 春天, 它不像夏天那样干枯炎热, 不像秋天那样冷清, 也不像冬天那样寒冷. 春天是一个生气勃勃, 充满活力的季节. 这使我想到了我们的母亲, 母亲就像大地, 母亲生下了我们, 我们就有了生命, 大地回春了, 就等于一切都要重新开始了, 所有的生命都重新来过.

人们常说“一年之际在于春, 一日之际在于晨!”是啊, 春天是一年的开始, 万物, 都争先恐后地睁开了双眼, 舒展着身体. 你们瞧! 小花仰起纯洁、可爱的笑脸, 天真可爱的仰望着湛蓝深远的天空, 看着太阳公公出来. 挺立在路旁生性低调的、不引人注意的大葵树, 棕色的身躯点缀着一些淡淡的绿色, 梢头上吐出密密麻麻的芽苞, 在湿润温暖的春风里轻轻地摆动. 舞姿优美的柳树, 甩起水袖, 翩翩起舞, 迎风飘起的长发, 轻轻的拂过人们的肩头. 它舞呀, 舞呀, 努力地向人们展示自己优雅而略带娇媚的舞姿. 一棵棵嫩绿的小草从甜蜜的睡梦中醒来, 争先恐后从土壤里轻轻地探出头来, 舒展着它那幼小嫩绿的身体, 呼吸着新鲜湿甜的空气.

春姑娘的步伐是多么的轻巧, 一点儿声音也没有, 她慢慢地, 悄悄地来到了田野. 你们瞧:一片片翠绿的菜地长出了绿油油的菜, 和金黄的油菜花, 在春风姐姐轻轻地吹拂下, 涌起了层层绿色的波涛.

描写北方的初春作文300字作文300字

初二作文

描写北方的初春作文300字 一想到春天,人们就会想到春暖花开这个词。那只是南方景色罢了,南方在这个时候已经长出了一寸寸绿荫荫的小草,长出了嫩绿的树叶,花也要含苞待放了。而我们北方,听不见鸟鸣,看不见绿草,闻不到花香,反而下起了大雪。但春天的雪跟严冬的雪不一样。春天的雪是温暖的,落到地上很快就会溶化。春天的风不再是那么刺骨,但吹在身上很冻人。春天的风像一个强有力的小伙子,会把树枝吹绿。春天的太阳是温暖的,在太阳的照射下,冰雪溶化了,它滋润着大地,泥土也变的松软了,瑞雪兆丰年,所以它对农民伯伯的播种有利。尽管雪还没化,但树在甜甜的睡梦中苏醒了,小鸟在温暖的巢里醒了,青蛙在泥土里醒了,万物也复苏了。 我爱北方的春天。

描写北方的初春作文300字 一想到春天,人们就会想到春暖花开这个词。那只是南方景色罢了,南方在这个时候已经长出了一寸寸绿荫荫的小草,长出了嫩绿的树叶,花也要含苞待放了。而我们北方,听不见鸟鸣,看不见绿草,闻不到花香,反而下起了大雪。但春天的雪跟严冬的雪不一样。春天的雪是温暖的,落到地上很快就会溶化。春天的风不再是那么刺骨,但吹在身上很冻人。春天的风像一个强有力的小伙子,会把树枝吹绿。春天的太阳是温暖的,在太阳的照射下,冰雪溶化了,它滋润着大地,泥土也变的松软了,瑞雪兆丰年,所以它对农民伯伯的播种有利。尽管雪还没化,但树在甜甜的睡梦中苏醒了,小鸟在温暖的巢里醒了,青蛙在泥土里醒了,万物也复苏了。 我爱北方的春天。

小学生描写春天的作文Microsoft Word 文档 (2)作文100字

初二作文

小学生描写春天的作文

在三月春天濡湿的空气里,我总想象着一幅画面:花园外面的草地上开满了黄色和紫色的小花,院子当中的樱桃树树上满树的花都从熏风里缓慢地绽放,在四季的更替里青色的果子带着张大的胀痛表情,从发亮的枝条里长出来。

小学生描写春天的作文

在三月春天濡湿的空气里,我总想象着一幅画面:花园外面的草地上开满了黄色和紫色的小花,院子当中的樱桃树树上满树的花都从熏风里缓慢地绽放,在四季的更替里青色的果子带着张大的胀痛表情,从发亮的枝条里长出来。

小学生描写春天的作文作文200字

二年级作文

春天到了,温暖的阳光照着大地。柳树长出细细的枝叶,嫩绿嫩绿的。迎春花爬满枝头,金黄金黄的。桃花也张开了笑脸,粉红粉红的。小燕子和妈妈从南方飞回来了,它们一边飞一边叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天来了!春天来了!”爸爸、妈妈带着小红,一家三口在碧蓝的湖水中划着小船。小红高兴地说:“春天真美呀!我爱这美丽的春天!”

春天到了,温暖的阳光照着大地。柳树长出细细的枝叶,嫩绿嫩绿的。迎春花爬满枝头,金黄金黄的。桃花也张开了笑脸,粉红粉红的。小燕子和妈妈从南方飞回来了,它们一边飞一边叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天来了!春天来了!”爸爸、妈妈带着小红,一家三口在碧蓝的湖水中划着小船。小红高兴地说:“春天真美呀!我爱这美丽的春天!”

描写春天踏青的作文作文500字

六年级作文

春天来了,春天来了!我高兴极了,因为阳光,因为青青的草地,还因为我和妈妈有个约定,那就是和吴卓姐姐的全家去踏青。用我爸爸的话说就是感受感受大自然。

这个星期天,天气晴朗,阳光明媚。吃完早饭,我们呼吸着清新的空气,出发了。我们很快到达了目的地,下车后,展现在我眼前的是蓝天.白云.青青的草地。这种景象是在那规矩的家和严肃的教堂里感受不到的。我和吴卓姐姐亲密如姐妹,在这边跳一下,在那边蹦一下,似乎在跳“卡拉ok”,又仿佛在说,看我跳的多棒。你看,我们玩的多痛快,一会儿我捉吴卓姐姐,一会儿吴卓姐姐捉我。我们嘴里不时的传来了“呵.呵.呵,”的笑声。不过多久,我们疯够了,趴在地上捉昆虫,我们捉着.捉着,突然,“砰”的一声惊动了大人。呦,原来是我和吴卓姐姐不留心,把头撞了。我们真是太有趣了,逗得大人们哈哈大笑。

这时候,妈妈说:“汪原,高兴吗?”“高兴。”“为什么高兴呢?”“因为这里有暖暖的阳光,青青的草地,含苞待放的花朵,还有清新的空气。”我兴奋的说。“还有别的吗?”妈妈问。我疑惑的看着妈妈,没有出声。妈妈抚摸着还带着露珠的树叶说“因为春天孕育着希望,就好象你现在茁壮成长,将来成为国家的栋梁。”

我爱春天,我爱这温暖的阳光,新鲜的空气,美丽的大自然。

我爱这孕育着希望的春天。

春天来了,春天来了!我高兴极了,因为阳光,因为青青的草地,还因为我和妈妈有个约定,那就是和吴卓姐姐的全家去踏青。用我爸爸的话说就是感受感受大自然。

这个星期天,天气晴朗,阳光明媚。吃完早饭,我们呼吸着清新的空气,出发了。我们很快到达了目的地,下车后,展现在我眼前的是蓝天.白云.青青的草地。这种景象是在那规矩的家和严肃的教堂里感受不到的。我和吴卓姐姐亲密如姐妹,在这边跳一下,在那边蹦一下,似乎在跳“卡拉ok”,又仿佛在说,看我跳的多棒。你看,我们玩的多痛快,一会儿我捉吴卓姐姐,一会儿吴卓姐姐捉我。我们嘴里不时的传来了“呵.呵.呵,”的笑声。不过多久,我们疯够了,趴在地上捉昆虫,我们捉着.捉着,突然,“砰”的一声惊动了大人。呦,原来是我和吴卓姐姐不留心,把头撞了。我们真是太有趣了,逗得大人们哈哈大笑。

这时候,妈妈说:“汪原,高兴吗?”“高兴。”“为什么高兴呢?”“因为这里有暖暖的阳光,青青的草地,含苞待放的花朵,还有清新的空气。”我兴奋的说。“还有别的吗?”妈妈问。我疑惑的看着妈妈,没有出声。妈妈抚摸着还带着露珠的树叶说“因为春天孕育着希望,就好象你现在茁壮成长,将来成为国家的栋梁。”

我爱春天,我爱这温暖的阳光,新鲜的空气,美丽的大自然。

我爱这孕育着希望的春天。

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