熊大熊二

大熊猫作文2200字

初一作文

《国宝——大熊猫》教案(详案)

教学目标:

1、了解大熊猫的有关知识,使学生感受到大熊猫的珍奇、可爱。

2、品味文章生动形象的说明语言。

3、了解大熊猫的生存现状,并由此提高保护动物的意识。

教学重点:了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。

品味课文形象、生动又富有感情色彩的语言。

教学难点:品味课文形象、生动又富有感情色彩的语言。

了解大熊猫的生存现状,并由此提高保护动物的意识。

教学过程:

一、导入:

同学们,你知道08年北京奥运会的吉祥物是什么吗?

福娃:他们分别是贝贝,晶晶,欢欢,迎迎,妮妮

教师过渡:五个吉祥物中,晶晶便是一只憨态可掬的大熊猫。大自然中众多动物,为什么要将大熊猫作为吉祥物之一呢?今天让我们一起走进叶永烈的《国宝——大熊猫》,揭开这个谜底。

二、熊猫知识竞答

1、快速阅读全文,看一看课文介绍了大熊猫的哪些知识?请你在文中划出相关语句,

准备知识抢答。

2、大熊猫知识竞答。

①大熊猫的学名叫什么?

②大熊猫分布在哪些地方?

③大熊猫最爱吃的竹子是什么?

④成年大熊猫每天吃多少竹子?

⑤大熊猫的活动范围与什么关系很大?

⑥大熊猫冬眠吗?

⑦大熊猫有固定栖息地吗?

⑧大熊猫是群居动物吗?

⑨大熊猫的繁殖情况是怎么样的?

⑩大熊猫在地球上生存了多少年了?

三、品熊猫之“可爱”

过渡语:通过这一环节,我们了解了大熊猫的学名、分布地区、生长环境、饮食习惯、生活习性、繁殖情况等知识。同学们,想不想近距离地观赏大熊猫?好,我们来看一段视频。

1、观看视频。

过渡语:同学们,大熊猫可爱吗?看了视频,你觉得大熊猫可爱在什么地方啊?本文作者是怎样来表现大熊猫可爱的呢?

2、请你从文中找出表现大熊猫可爱的语句,然后进行简要赏析。

明确:有时„有时„有时„有时„四个整齐的排比句,分别写它直立、啃竹枝、打滚、玩耍,写出大熊猫的可爱。

“状似舞蹈”的比喻;“悠然自得”“漫不经心”的拟人手法;“笨拙的身体”、“摇摇晃晃”的描摹,都形象具体地写出了大熊猫的可爱。

“很像戴着一副八字形的黑眼镜”的比喻,突出了它有两个黑眼眶的面部特征,形象逼真,富有情趣。

“体态丰满”、“四肢粗壮”、“尾巴短秃”、“毛色奇特”、“长相俊俏”、“神态温驯”、“优雅活泼”,这一系列四字词语的描摹都突出了大熊猫的招人喜爱。

3、刚才同学们主要集中赏析了4、6两段文字,我们不妨来齐读一下。

小节:这两段文字用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法,对大熊猫的外形、动作进行了细腻地描摹,还用了许多富有表现力的四字词语,使得大熊猫的可爱跃然纸上。今后,如果我们来写自己喜爱的小动物,这两段文字非常值得大家借鉴。

四、析熊猫之“珍贵”

过渡语:刚才我们一起品读了大熊猫的可爱,但是称大熊猫为“国宝”,最重要的原因是因为它的(珍贵)。

示例:第1、2两段:

“红地毯”、“挂起大字标语”、“挤满”、“手捧鲜花”等词语写出了大熊猫在德国受到了“贵宾”的待遇,从侧面说明了大熊猫的珍贵。

找出文中能体现出大熊猫珍贵的语句。要求:结合关键词语写出自己的感受。

明确:

1、大熊猫是我国特有的珍稀动物,也是世界上最负盛名的濒危动物。

“我国特有”、“世界上最负盛名”、“珍稀”、“濒危”这些词直接写出了大熊猫的珍贵无比。

2、汉代著名文学家司马相如„„

写了大熊猫在古代典籍中的记载,“异兽”、“名列首位”、“珍贵的名兽”等词语写出了其珍贵。

2、大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠,给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

把大熊猫比作一颗璀璨的东方明珠,形象地说明了大熊猫的珍贵无比。

4、1972年10月,„„

参观的人达30万,3000万日本人致哀,这些数据从侧面突出了大熊猫的珍贵。

„„

五、拯救大熊猫

过渡语:大熊猫如此可爱,如此珍贵,但它的生存现状却不容乐观。

1、一起看下面的材料:

过去的一万年,人类文明的发展,不断的侵噬属于大熊猫的自然领地, 50年代至今,其栖息地已消失4/5。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成了很大威胁。目前全世界的大熊猫总数已不足1000只了,而且数量在不断减少。

根据科学统计有78%的雌性大熊猫不孕,有90%的雄性大熊猫不育,这就给大熊

猫的繁殖带来了许多困难。

由于大熊猫完全依赖竹子为生,竹子周期性开花死亡,对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。„„

这些都构成了对大熊猫生存的严重威胁,使其面临濒危的境地。

通过上面材料,你能不能发现导致大熊猫濒临灭绝的原因呢?

过渡语:大熊猫,这种可爱这么珍贵稀有的动物,我们怎么忍心让它濒临灭亡啊?

3、那么,我们应当如何来保护和拯救我们的国宝——大熊猫呢?同学们能提出一些

好的建议吗?(小组讨论,并出示要求)

明确:

开辟保护大熊猫的自然保护区。

开辟生态竹园、为大熊猫提供丰富食源。

提高保护大熊猫意识,杜绝一切人类破坏性行为,建立完善的保护大熊猫的法律法规。 人工饲养可对大熊猫作出多项研究,例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研。 利用克隆技术来提高大熊猫的繁殖率。

总结性过渡语:同学么们提的建议确实很有见地,有的还非常富有创意。如果这么多好的建议真的能付诸于行动,那么我们中华民族特有的这种珍稀动物——大熊猫一定能不断地繁衍生息下去。那么,同学们就让我们也赶快行动起来吧!

六、课后作业

请拟写几条保护大熊猫公益标语。要求:表意明确、语言精炼、生动活泼、富有文采。

《国宝——大熊猫》教案(详案)

教学目标:

1、了解大熊猫的有关知识,使学生感受到大熊猫的珍奇、可爱。

2、品味文章生动形象的说明语言。

3、了解大熊猫的生存现状,并由此提高保护动物的意识。

教学重点:了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。

品味课文形象、生动又富有感情色彩的语言。

教学难点:品味课文形象、生动又富有感情色彩的语言。

了解大熊猫的生存现状,并由此提高保护动物的意识。

教学过程:

一、导入:

同学们,你知道08年北京奥运会的吉祥物是什么吗?

福娃:他们分别是贝贝,晶晶,欢欢,迎迎,妮妮

教师过渡:五个吉祥物中,晶晶便是一只憨态可掬的大熊猫。大自然中众多动物,为什么要将大熊猫作为吉祥物之一呢?今天让我们一起走进叶永烈的《国宝——大熊猫》,揭开这个谜底。

二、熊猫知识竞答

1、快速阅读全文,看一看课文介绍了大熊猫的哪些知识?请你在文中划出相关语句,

准备知识抢答。

2、大熊猫知识竞答。

①大熊猫的学名叫什么?

②大熊猫分布在哪些地方?

③大熊猫最爱吃的竹子是什么?

④成年大熊猫每天吃多少竹子?

⑤大熊猫的活动范围与什么关系很大?

⑥大熊猫冬眠吗?

⑦大熊猫有固定栖息地吗?

⑧大熊猫是群居动物吗?

⑨大熊猫的繁殖情况是怎么样的?

⑩大熊猫在地球上生存了多少年了?

三、品熊猫之“可爱”

过渡语:通过这一环节,我们了解了大熊猫的学名、分布地区、生长环境、饮食习惯、生活习性、繁殖情况等知识。同学们,想不想近距离地观赏大熊猫?好,我们来看一段视频。

1、观看视频。

过渡语:同学们,大熊猫可爱吗?看了视频,你觉得大熊猫可爱在什么地方啊?本文作者是怎样来表现大熊猫可爱的呢?

2、请你从文中找出表现大熊猫可爱的语句,然后进行简要赏析。

明确:有时„有时„有时„有时„四个整齐的排比句,分别写它直立、啃竹枝、打滚、玩耍,写出大熊猫的可爱。

“状似舞蹈”的比喻;“悠然自得”“漫不经心”的拟人手法;“笨拙的身体”、“摇摇晃晃”的描摹,都形象具体地写出了大熊猫的可爱。

“很像戴着一副八字形的黑眼镜”的比喻,突出了它有两个黑眼眶的面部特征,形象逼真,富有情趣。

“体态丰满”、“四肢粗壮”、“尾巴短秃”、“毛色奇特”、“长相俊俏”、“神态温驯”、“优雅活泼”,这一系列四字词语的描摹都突出了大熊猫的招人喜爱。

3、刚才同学们主要集中赏析了4、6两段文字,我们不妨来齐读一下。

小节:这两段文字用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法,对大熊猫的外形、动作进行了细腻地描摹,还用了许多富有表现力的四字词语,使得大熊猫的可爱跃然纸上。今后,如果我们来写自己喜爱的小动物,这两段文字非常值得大家借鉴。

四、析熊猫之“珍贵”

过渡语:刚才我们一起品读了大熊猫的可爱,但是称大熊猫为“国宝”,最重要的原因是因为它的(珍贵)。

示例:第1、2两段:

“红地毯”、“挂起大字标语”、“挤满”、“手捧鲜花”等词语写出了大熊猫在德国受到了“贵宾”的待遇,从侧面说明了大熊猫的珍贵。

找出文中能体现出大熊猫珍贵的语句。要求:结合关键词语写出自己的感受。

明确:

1、大熊猫是我国特有的珍稀动物,也是世界上最负盛名的濒危动物。

“我国特有”、“世界上最负盛名”、“珍稀”、“濒危”这些词直接写出了大熊猫的珍贵无比。

2、汉代著名文学家司马相如„„

写了大熊猫在古代典籍中的记载,“异兽”、“名列首位”、“珍贵的名兽”等词语写出了其珍贵。

2、大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠,给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

把大熊猫比作一颗璀璨的东方明珠,形象地说明了大熊猫的珍贵无比。

4、1972年10月,„„

参观的人达30万,3000万日本人致哀,这些数据从侧面突出了大熊猫的珍贵。

„„

五、拯救大熊猫

过渡语:大熊猫如此可爱,如此珍贵,但它的生存现状却不容乐观。

1、一起看下面的材料:

过去的一万年,人类文明的发展,不断的侵噬属于大熊猫的自然领地, 50年代至今,其栖息地已消失4/5。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成了很大威胁。目前全世界的大熊猫总数已不足1000只了,而且数量在不断减少。

根据科学统计有78%的雌性大熊猫不孕,有90%的雄性大熊猫不育,这就给大熊

猫的繁殖带来了许多困难。

由于大熊猫完全依赖竹子为生,竹子周期性开花死亡,对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。„„

这些都构成了对大熊猫生存的严重威胁,使其面临濒危的境地。

通过上面材料,你能不能发现导致大熊猫濒临灭绝的原因呢?

过渡语:大熊猫,这种可爱这么珍贵稀有的动物,我们怎么忍心让它濒临灭亡啊?

3、那么,我们应当如何来保护和拯救我们的国宝——大熊猫呢?同学们能提出一些

好的建议吗?(小组讨论,并出示要求)

明确:

开辟保护大熊猫的自然保护区。

开辟生态竹园、为大熊猫提供丰富食源。

提高保护大熊猫意识,杜绝一切人类破坏性行为,建立完善的保护大熊猫的法律法规。 人工饲养可对大熊猫作出多项研究,例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研。 利用克隆技术来提高大熊猫的繁殖率。

总结性过渡语:同学么们提的建议确实很有见地,有的还非常富有创意。如果这么多好的建议真的能付诸于行动,那么我们中华民族特有的这种珍稀动物——大熊猫一定能不断地繁衍生息下去。那么,同学们就让我们也赶快行动起来吧!

六、课后作业

请拟写几条保护大熊猫公益标语。要求:表意明确、语言精炼、生动活泼、富有文采。

大熊猫作文5000字

初一作文

“关于大熊猫的调查”活动设计

一、活动背景

2008年10月18日,法国巴黎,世界野生动物基金会在特罗卡迪罗广场摆放1600只工艺品大熊猫。这一活动的目的是引起人们对于熊猫这一珍稀濒危物种的关注和重视,根据最新的调查显示,目前全世界仅存1600只大熊猫,其中1000只在中国。此次名为“城镇里的1600只大熊猫”的展览将在全世界进行,大熊猫已经成为1961年成立的野生动物基金会的标识。

二、活动目标

1. 认知目标:(1)了解大熊猫的基本情况,包括生活习性、栖息地、繁殖量等。

(2)通过了解基本情况,深入思考大熊猫的价值,引发对于其保护的思考。

(3)通过对大学生的问卷调查,了解人对大熊猫的认识情况,呼吁更多的人保护环境,参与到保护大熊猫的行列中。

2.能力目标

通过调查访问、资料查询等实践活动培养收集、分析、处理信息的能力;并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3.情感目标

通过围绕“关于大熊猫的调查”这一主题研究,激发探究的欲望和兴趣。培养环境保护意识;同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。并且增强对大熊猫的关注度。

三、活动内容

1. 调查内容:

(1)大熊猫的生活习性及分布、栖息地。

(2)大熊猫的数量及繁殖率

(3)大熊猫的价值

(4)当代大学生关于大熊猫的了解程度

2. 调查方式:1. 资料查阅

2. 现场调查、访问(大熊猫基地)

3. 问卷调查(针对调查内容的第四点)

《有关大熊猫常识的问卷》

同学们:

您好,我们是四川师范大学生命科学学院08级的学生。我们将要做一个关于大熊猫常识的知识问卷,内容只含有大熊猫的常识,不含有任何侵犯个人隐私的问题,你们的配合将有助于我们整理关于大熊猫的知识,谢谢合作。

请您在括号内填上所选项的代号,例如A 、B 、C 、D ;如有横线,请把答案填入横线上,谢谢。

1、大熊猫冬眠吗? ()

A 、不会。 B 、会。

2、大熊猫怕热吗?()

A 、怕。 B 、不怕。

3、大熊猫爬树吗?()

A 、会。 B 、不会。

4、大熊猫游泳吗?()

A 、会。 B 、不会。

5、大熊猫听觉如何?()

A 、灵敏。 B 、不灵敏。 C 、迟钝。

6、大熊猫嗅觉如何?()

A 、灵敏。 B 、不灵敏。 C 、迟钝。

7、大熊猫视觉如何?()

A 、正常。 B 、近视。 C 、远视。

8、大熊猫会吃肉吗?()

A 、不会。 B 、会。

9、 送给台湾的熊猫名字()

A 、团团圆圆。 B 、和和美美。

10、租借熊猫给外国租期是多久()

A 、10年。 B 、5年。 C 、3年。 D 、1年。

11、一只大熊猫一年支付的租金是()

A 、10-20万美元。 B 、20-30万美元。 C 、30万美元以上。

12、在香港大熊猫的姓名是()

A 、佳佳安安 B 、团团圆圆 13、熊猫有几个脚趾? ()

A 、4 B 、5 C 、6

14、大熊猫体重有多少公斤? ()

A 、 50-70 B 、 70-150

C 、 150-200 15、大熊猫的居住情况()

A 、喜群居。 B 、喜独居。

16、大熊猫幼崽一般有多重()

A 、1-2两重。 B 、2-3两重。 C 、3-4两重。

17、大熊猫的主要食物()

A 、竹子 B 、苹果 C 、肉

18、大熊猫的体长()

A 、120-130厘米 B 、130-140厘米

C 、140-150厘米

活动成果

大熊猫的概况

迄今为止,全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫,只有在我国的四

川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫

总数仅1000只以下,而且数量在不断减少。根据科学统计有78%的雌性大熊

猫不孕,有90%的雄性大熊猫不育,这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。

大熊猫长期生活在中国西部青藏高原东缘的高山深谷稠密的竹林丛中,过着神

秘的" 隐士" 生活。而且形态构造特殊,秉性奇特,因此生物学家们对这种动物的分

类一直没有统一的认识。

大熊猫经过漫长的历史发展而能够生存到今天,反映了它具有顽强的生命力。

但是,由于受历史发展因素的不利影响,使它目前已处於一种濒危状态。在各种不

利因素中,其内在原因是由于食性、繁殖能力和育幼行为的高度特化。外在原因则

是栖息环境受到破坏,形成互不联系的孤岛状分布,导致种群分割,近亲繁殖,物

种退化。再加上主食竹子的周期性开花死亡,人为的捕捉猎杀,天敌危害,疾病困扰。这就构成了对大熊猫生存的严重威胁,使其面临濒危的境地。

现代分布区

据调查,如今仅有不到1000只大熊猫分布于秦岭南坡、岷山、邛崃山和大、小相岭及凉山6个山系,并且被分割成近20块孤立的种群。由于森林不断采伐,从50年代到90年代,仅40年,大熊猫的栖息地被吞噬了4/5。这对于大熊猫的生存构成了极大的威胁。

生活习性

生活方式为食用竹子。从生态学角度看,大熊猫特化的食性表示生态位狭窄,通过压缩生态位(食物的宽度)来避免竞争。大熊猫正是依靠最广泛分布于北温带,营养低劣却贮量丰富而稳定的食物存活至今,使人们觉得它们是进化历程中的一个久经考验的胜利者,但它却失去了竞争感和好奇心,从而循规蹈矩,把自己维系于前途暗淡的命运之中。熊猫特化以低营养,低能量的竹子为食,为了生存,它们采取尽可能减少活动范围和活动量,多休息以节能的特殊活动方式。

1)活动范围(家园)

与其它同等躯体大小的食肉动物相比,其活动范围最小。每年大约为4-7平方公里,而黑熊可达30平方公里。它们常年在这样小的天地里活动,因此活动范围小,活动量也相应减少,从而也减少了为吃喝而到处奔波所耗费的能量。

2)作息制度

因为竹子的能量低,为了尽可能的减少能量消耗,大熊猫将一天时间主要分配在觅食和休息上。吃饱了,喝足了,美美的睡上一觉,爬上高高的树杈,又安全又凉爽,也有“困不择床”的时候,草坪、雪地、岩石......只要打个盹,又继续觅食

大熊猫的饲养

圈养的食物种类、调料配制、饲喂方法和维生素、微量元素的补给以及饲养环境等因没有规范化,使圈养条件下的大熊猫活动量少。得不到合理的科学饲料标准,因此,适龄大熊猫参与繁育后代的雌兽少,白1936年至今,从野外捕获大熊猫216只(大部分是受灾时救治的大熊猫) 进行圈养展出.其中仅有27只(国内22只) 雌兽繁殖过幼仔,在圈养繁殖的29只后代的雌兽个体中只有10只(国内9只) 繁殖过幼仔,虽然所繁殖后代雌兽的繁育能力比被捕获的野外雌兽高,但母兽的护仔、育幼能力妖,加以分散在各地,难以形成一定规模的繁殖种群,同时技术水平的差异,从而影响到圈养繁殖数量较快地增长 。圈养繁育的大熊猫,总的说来是出生的多,成活的少,成长到能繁殖后代的更少,虽然近几年来育幼成活率有很大提商,育幼技术有新的突破,但无论是母兽育幼,或是人工育幼,或人工期助育幼的幼兽,在断奶后的成长过程中,其消化系统的发病比例都较高,这就引起个体体质下降,发育不良而影响到后代的繁殖。因此,在幼兽断奶期及断奶后的喂养食物成分、食物喂给量、饲喂的时间及次数、幼兽的圈养环境及运动量、消化生理及行为学与科学管理等都须亟待研究解决。提高圈养大熊猫的繁殖率,增加数量,是移地保护的关键。目前的情况是繁殖种群小,又分散,后劲不足,有关部门配合不够,移地保护大熊猫的处境仍然很困难。

大熊猫的价值

一.生物学价值:

1. 大熊猫是一种有着数百万年漫长进化历史的古老的动物,早在距今240万年前就已出现在我国南部热带、亚热带多雨的低山森林中,因此被人们称作 “ 活化石 ” 。

2. 物以稀为贵,大熊猫是人们常说的活化石,他生活的年代距今500年,这对于研究和保护生物多样性,以及地球的环境变化有很重要的科学价值 。

3. 消化竹子

我们都知道,竹子主要是纤维素,大多数动物是不能消化纤维素的,唯独大熊猫可以。 二.学术研究价值

在学术研究上,大熊猫也显示出其特殊意义和价值。例如,关于其起源和分类地位的问题, 自1869年定名后,一个多世纪以来一直是对生物学家们的挑战。不仅形态学已深入到亚显微、超显微、以至分子生物学水平,更引起生理生化、行为生态、细胞遗传、免疫血清学等多学科的深入。到1989年,120年来发表的论文已逾1000余篇。

著名国际保护组织 -- 世界自然基金会 (World Wide Fund for Nature,WWF ;即前世界野生生物基金会World Wild life Fund International)早在1961年成立之初,就选用大熊猫作为其标志(见图7-7) 。因此,大熊猫代表着强烈的态度和价值取向,它们是全球自然保护的象征。

三.政治价值

大熊猫一直被称为中国的“友好大使”,积极促进了中国与外国的友谊和相互了解。从这个意义上说,大熊猫一直是个政治工具。据报道,从公元685年

到1982年,中国三个朝代一共向国外赠送了约40只大熊猫。其中,公元685年由武则天赠送给日本天武天皇两只大熊猫;1936年至1945年,中国国民政府向西方国家赠送了14只熊猫。新中国成立后,熊猫去处更是反映了当时的中国外交政策:50年代,中国向苏联赠送了两只熊猫;60年代,熊猫受到冷落,除了向朝鲜赠送之外,没有向任何其他国家赠送。到了中美关系解冻的70年代,熊猫突然在西方走红,美国、日本、法国、英国、、墨西哥和西班牙相继获赠大熊猫。

四.经济价值

1982送大熊猫的做法。1984年,随着经济改革开放,大熊猫与时俱进,摘下了“面具,戴上“商务参赞”的头衔,积极投入祖国的现代化建设中,开启了著名的大熊猫成了财大气粗的创汇大户,国内相关部门争相出口,造成大量捕捉大熊猫,导致管理混乱失调,严重影响了大熊猫的保护。在国际环保组织和美国政府的压力之下,中国后来停止了以商业目的租借大熊猫的做法,代之以“大熊猫合作繁殖”的名义。在这个名义下,向外国租借熊猫,通常为期十年,每只熊猫每年的租金在10万—50万美元之间,并约定在国外产下的大熊猫幼仔归中国所有,在熊猫2岁时应当交回中国。

保护大熊猫

中国政府早已意识到大熊猫处境的严峻,所以采取了一系列措施, 通过立法对大熊猫进行保护。先后制定了保护大熊猫等野生动物的多种法律法规。《野生动物保护法》将大熊猫列为“一级保护动物”,而且对野生动物的保护作了详细的规定。为了有效的打击和制裁不法分子猎杀和走私大熊猫的违法行为,对于走私,捕杀大熊猫的违法行径要进行严厉的惩罚,将判处10年以上有期徒刑,并罚款和没收财产,情节严重的可判处无期徒刑和死刑并没收全部财产。这些法律法规的制定为保护大熊猫等珍稀动物提供了法律依据,对大熊猫的保护发挥了重要的作用。 建立大熊猫自然保护区进行保护中国政府自1963年以来,在秦岭,岷山,大相岭,小相岭等6大山系,先后建立了14个大熊猫自然保护区,总面积达6000平方公里,对大熊猫密集的地区和栖息地实施有效的保护。在保护区内,坚持常年巡逻检查,抢

救生病和挨饿的大熊猫,制止和惩处危害大熊猫的犯罪行为。同时进行治山治水,恢复植被,防治各种自然灾害,减少人类活动对大熊猫野外生息的干扰,为大熊猫的生存和繁衍提供良好的生态环境。

倡议书

大熊猫作为中国" 国宝" ,是世界生物多样性保护和生态环境保护的象征,同时大熊猫以它特有的美丽和风度给人们带来快乐和回归自然的享受,保护好大熊猫是人类与自然和谐共处持续发展的需要,也是世界各国人民的共同愿望。但是保护大熊猫等濒危动物又是一项长期艰苦的工作,需要世界各国人民的共同关心和参与,需要各国政府和人民在政策、法律、资金、技术、教育和宣传等多方面进行综合的努力。

大熊猫不仅是我国的宝贵财富,也是人类的自然遗产,它的生活、生存,也牵系着我们的生活和生存。大熊猫的家园在长江上游,也是长江流域亿万人民的家园。园毁它亡,人类也将同时遭殃,保护大熊猫也就是保护我们人类自己。

如果我们每个人都能为保护大熊猫和其它濒危动物尽一份力,那么让更多像大熊猫一样珍贵的动物与人类共存下去就不是梦想。所以为了保护大熊猫和它的动物伙伴,为了深入研究保护人类这些濒危朋友的技术和方法,为了教育和感召更多的人来保护它们….,为了人类和自然共同拥有更加美好的明天,我们倡议朋友们伸出你的手,奉献你的一片爱心。

“关于大熊猫的调查”活动设计

一、活动背景

2008年10月18日,法国巴黎,世界野生动物基金会在特罗卡迪罗广场摆放1600只工艺品大熊猫。这一活动的目的是引起人们对于熊猫这一珍稀濒危物种的关注和重视,根据最新的调查显示,目前全世界仅存1600只大熊猫,其中1000只在中国。此次名为“城镇里的1600只大熊猫”的展览将在全世界进行,大熊猫已经成为1961年成立的野生动物基金会的标识。

二、活动目标

1. 认知目标:(1)了解大熊猫的基本情况,包括生活习性、栖息地、繁殖量等。

(2)通过了解基本情况,深入思考大熊猫的价值,引发对于其保护的思考。

(3)通过对大学生的问卷调查,了解人对大熊猫的认识情况,呼吁更多的人保护环境,参与到保护大熊猫的行列中。

2.能力目标

通过调查访问、资料查询等实践活动培养收集、分析、处理信息的能力;并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3.情感目标

通过围绕“关于大熊猫的调查”这一主题研究,激发探究的欲望和兴趣。培养环境保护意识;同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。并且增强对大熊猫的关注度。

三、活动内容

1. 调查内容:

(1)大熊猫的生活习性及分布、栖息地。

(2)大熊猫的数量及繁殖率

(3)大熊猫的价值

(4)当代大学生关于大熊猫的了解程度

2. 调查方式:1. 资料查阅

2. 现场调查、访问(大熊猫基地)

3. 问卷调查(针对调查内容的第四点)

《有关大熊猫常识的问卷》

同学们:

您好,我们是四川师范大学生命科学学院08级的学生。我们将要做一个关于大熊猫常识的知识问卷,内容只含有大熊猫的常识,不含有任何侵犯个人隐私的问题,你们的配合将有助于我们整理关于大熊猫的知识,谢谢合作。

请您在括号内填上所选项的代号,例如A 、B 、C 、D ;如有横线,请把答案填入横线上,谢谢。

1、大熊猫冬眠吗? ()

A 、不会。 B 、会。

2、大熊猫怕热吗?()

A 、怕。 B 、不怕。

3、大熊猫爬树吗?()

A 、会。 B 、不会。

4、大熊猫游泳吗?()

A 、会。 B 、不会。

5、大熊猫听觉如何?()

A 、灵敏。 B 、不灵敏。 C 、迟钝。

6、大熊猫嗅觉如何?()

A 、灵敏。 B 、不灵敏。 C 、迟钝。

7、大熊猫视觉如何?()

A 、正常。 B 、近视。 C 、远视。

8、大熊猫会吃肉吗?()

A 、不会。 B 、会。

9、 送给台湾的熊猫名字()

A 、团团圆圆。 B 、和和美美。

10、租借熊猫给外国租期是多久()

A 、10年。 B 、5年。 C 、3年。 D 、1年。

11、一只大熊猫一年支付的租金是()

A 、10-20万美元。 B 、20-30万美元。 C 、30万美元以上。

12、在香港大熊猫的姓名是()

A 、佳佳安安 B 、团团圆圆 13、熊猫有几个脚趾? ()

A 、4 B 、5 C 、6

14、大熊猫体重有多少公斤? ()

A 、 50-70 B 、 70-150

C 、 150-200 15、大熊猫的居住情况()

A 、喜群居。 B 、喜独居。

16、大熊猫幼崽一般有多重()

A 、1-2两重。 B 、2-3两重。 C 、3-4两重。

17、大熊猫的主要食物()

A 、竹子 B 、苹果 C 、肉

18、大熊猫的体长()

A 、120-130厘米 B 、130-140厘米

C 、140-150厘米

活动成果

大熊猫的概况

迄今为止,全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫,只有在我国的四

川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫

总数仅1000只以下,而且数量在不断减少。根据科学统计有78%的雌性大熊

猫不孕,有90%的雄性大熊猫不育,这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。

大熊猫长期生活在中国西部青藏高原东缘的高山深谷稠密的竹林丛中,过着神

秘的" 隐士" 生活。而且形态构造特殊,秉性奇特,因此生物学家们对这种动物的分

类一直没有统一的认识。

大熊猫经过漫长的历史发展而能够生存到今天,反映了它具有顽强的生命力。

但是,由于受历史发展因素的不利影响,使它目前已处於一种濒危状态。在各种不

利因素中,其内在原因是由于食性、繁殖能力和育幼行为的高度特化。外在原因则

是栖息环境受到破坏,形成互不联系的孤岛状分布,导致种群分割,近亲繁殖,物

种退化。再加上主食竹子的周期性开花死亡,人为的捕捉猎杀,天敌危害,疾病困扰。这就构成了对大熊猫生存的严重威胁,使其面临濒危的境地。

现代分布区

据调查,如今仅有不到1000只大熊猫分布于秦岭南坡、岷山、邛崃山和大、小相岭及凉山6个山系,并且被分割成近20块孤立的种群。由于森林不断采伐,从50年代到90年代,仅40年,大熊猫的栖息地被吞噬了4/5。这对于大熊猫的生存构成了极大的威胁。

生活习性

生活方式为食用竹子。从生态学角度看,大熊猫特化的食性表示生态位狭窄,通过压缩生态位(食物的宽度)来避免竞争。大熊猫正是依靠最广泛分布于北温带,营养低劣却贮量丰富而稳定的食物存活至今,使人们觉得它们是进化历程中的一个久经考验的胜利者,但它却失去了竞争感和好奇心,从而循规蹈矩,把自己维系于前途暗淡的命运之中。熊猫特化以低营养,低能量的竹子为食,为了生存,它们采取尽可能减少活动范围和活动量,多休息以节能的特殊活动方式。

1)活动范围(家园)

与其它同等躯体大小的食肉动物相比,其活动范围最小。每年大约为4-7平方公里,而黑熊可达30平方公里。它们常年在这样小的天地里活动,因此活动范围小,活动量也相应减少,从而也减少了为吃喝而到处奔波所耗费的能量。

2)作息制度

因为竹子的能量低,为了尽可能的减少能量消耗,大熊猫将一天时间主要分配在觅食和休息上。吃饱了,喝足了,美美的睡上一觉,爬上高高的树杈,又安全又凉爽,也有“困不择床”的时候,草坪、雪地、岩石......只要打个盹,又继续觅食

大熊猫的饲养

圈养的食物种类、调料配制、饲喂方法和维生素、微量元素的补给以及饲养环境等因没有规范化,使圈养条件下的大熊猫活动量少。得不到合理的科学饲料标准,因此,适龄大熊猫参与繁育后代的雌兽少,白1936年至今,从野外捕获大熊猫216只(大部分是受灾时救治的大熊猫) 进行圈养展出.其中仅有27只(国内22只) 雌兽繁殖过幼仔,在圈养繁殖的29只后代的雌兽个体中只有10只(国内9只) 繁殖过幼仔,虽然所繁殖后代雌兽的繁育能力比被捕获的野外雌兽高,但母兽的护仔、育幼能力妖,加以分散在各地,难以形成一定规模的繁殖种群,同时技术水平的差异,从而影响到圈养繁殖数量较快地增长 。圈养繁育的大熊猫,总的说来是出生的多,成活的少,成长到能繁殖后代的更少,虽然近几年来育幼成活率有很大提商,育幼技术有新的突破,但无论是母兽育幼,或是人工育幼,或人工期助育幼的幼兽,在断奶后的成长过程中,其消化系统的发病比例都较高,这就引起个体体质下降,发育不良而影响到后代的繁殖。因此,在幼兽断奶期及断奶后的喂养食物成分、食物喂给量、饲喂的时间及次数、幼兽的圈养环境及运动量、消化生理及行为学与科学管理等都须亟待研究解决。提高圈养大熊猫的繁殖率,增加数量,是移地保护的关键。目前的情况是繁殖种群小,又分散,后劲不足,有关部门配合不够,移地保护大熊猫的处境仍然很困难。

大熊猫的价值

一.生物学价值:

1. 大熊猫是一种有着数百万年漫长进化历史的古老的动物,早在距今240万年前就已出现在我国南部热带、亚热带多雨的低山森林中,因此被人们称作 “ 活化石 ” 。

2. 物以稀为贵,大熊猫是人们常说的活化石,他生活的年代距今500年,这对于研究和保护生物多样性,以及地球的环境变化有很重要的科学价值 。

3. 消化竹子

我们都知道,竹子主要是纤维素,大多数动物是不能消化纤维素的,唯独大熊猫可以。 二.学术研究价值

在学术研究上,大熊猫也显示出其特殊意义和价值。例如,关于其起源和分类地位的问题, 自1869年定名后,一个多世纪以来一直是对生物学家们的挑战。不仅形态学已深入到亚显微、超显微、以至分子生物学水平,更引起生理生化、行为生态、细胞遗传、免疫血清学等多学科的深入。到1989年,120年来发表的论文已逾1000余篇。

著名国际保护组织 -- 世界自然基金会 (World Wide Fund for Nature,WWF ;即前世界野生生物基金会World Wild life Fund International)早在1961年成立之初,就选用大熊猫作为其标志(见图7-7) 。因此,大熊猫代表着强烈的态度和价值取向,它们是全球自然保护的象征。

三.政治价值

大熊猫一直被称为中国的“友好大使”,积极促进了中国与外国的友谊和相互了解。从这个意义上说,大熊猫一直是个政治工具。据报道,从公元685年

到1982年,中国三个朝代一共向国外赠送了约40只大熊猫。其中,公元685年由武则天赠送给日本天武天皇两只大熊猫;1936年至1945年,中国国民政府向西方国家赠送了14只熊猫。新中国成立后,熊猫去处更是反映了当时的中国外交政策:50年代,中国向苏联赠送了两只熊猫;60年代,熊猫受到冷落,除了向朝鲜赠送之外,没有向任何其他国家赠送。到了中美关系解冻的70年代,熊猫突然在西方走红,美国、日本、法国、英国、、墨西哥和西班牙相继获赠大熊猫。

四.经济价值

1982送大熊猫的做法。1984年,随着经济改革开放,大熊猫与时俱进,摘下了“面具,戴上“商务参赞”的头衔,积极投入祖国的现代化建设中,开启了著名的大熊猫成了财大气粗的创汇大户,国内相关部门争相出口,造成大量捕捉大熊猫,导致管理混乱失调,严重影响了大熊猫的保护。在国际环保组织和美国政府的压力之下,中国后来停止了以商业目的租借大熊猫的做法,代之以“大熊猫合作繁殖”的名义。在这个名义下,向外国租借熊猫,通常为期十年,每只熊猫每年的租金在10万—50万美元之间,并约定在国外产下的大熊猫幼仔归中国所有,在熊猫2岁时应当交回中国。

保护大熊猫

中国政府早已意识到大熊猫处境的严峻,所以采取了一系列措施, 通过立法对大熊猫进行保护。先后制定了保护大熊猫等野生动物的多种法律法规。《野生动物保护法》将大熊猫列为“一级保护动物”,而且对野生动物的保护作了详细的规定。为了有效的打击和制裁不法分子猎杀和走私大熊猫的违法行为,对于走私,捕杀大熊猫的违法行径要进行严厉的惩罚,将判处10年以上有期徒刑,并罚款和没收财产,情节严重的可判处无期徒刑和死刑并没收全部财产。这些法律法规的制定为保护大熊猫等珍稀动物提供了法律依据,对大熊猫的保护发挥了重要的作用。 建立大熊猫自然保护区进行保护中国政府自1963年以来,在秦岭,岷山,大相岭,小相岭等6大山系,先后建立了14个大熊猫自然保护区,总面积达6000平方公里,对大熊猫密集的地区和栖息地实施有效的保护。在保护区内,坚持常年巡逻检查,抢

救生病和挨饿的大熊猫,制止和惩处危害大熊猫的犯罪行为。同时进行治山治水,恢复植被,防治各种自然灾害,减少人类活动对大熊猫野外生息的干扰,为大熊猫的生存和繁衍提供良好的生态环境。

倡议书

大熊猫作为中国" 国宝" ,是世界生物多样性保护和生态环境保护的象征,同时大熊猫以它特有的美丽和风度给人们带来快乐和回归自然的享受,保护好大熊猫是人类与自然和谐共处持续发展的需要,也是世界各国人民的共同愿望。但是保护大熊猫等濒危动物又是一项长期艰苦的工作,需要世界各国人民的共同关心和参与,需要各国政府和人民在政策、法律、资金、技术、教育和宣传等多方面进行综合的努力。

大熊猫不仅是我国的宝贵财富,也是人类的自然遗产,它的生活、生存,也牵系着我们的生活和生存。大熊猫的家园在长江上游,也是长江流域亿万人民的家园。园毁它亡,人类也将同时遭殃,保护大熊猫也就是保护我们人类自己。

如果我们每个人都能为保护大熊猫和其它濒危动物尽一份力,那么让更多像大熊猫一样珍贵的动物与人类共存下去就不是梦想。所以为了保护大熊猫和它的动物伙伴,为了深入研究保护人类这些濒危朋友的技术和方法,为了教育和感召更多的人来保护它们….,为了人类和自然共同拥有更加美好的明天,我们倡议朋友们伸出你的手,奉献你的一片爱心。

假如我会克隆,我要克隆大熊猫作文500字

六年级作文

“大熊猫”这个词对于大家一定不陌生,大熊猫是我国的国宝,它除了有大熊猫这个名称以外,还叫竹熊和花熊,它分布于我国的四川、陕西、甘肃局部地区。

大熊猫憨厚可爱,性情温顺,体长厘米,尾长厘米,体重千克,躯干和尾是白色,两耳、眼周、四肢和肩胛部全是黑色,腹部淡棕色或灰黑色。主要以竹笋、竹叶为食,偶尔也捕食小动物。

要问我最喜欢地动物是什么?当然是大熊猫它那憨厚可爱的样子真让人忍不住去模一下。奥运五环中有一个黑色的圈,那个黑色的圈代表的就是大熊猫,叫晶晶。

为什么我要克隆大熊猫?大熊猫又不是不会繁殖?这是因为大熊猫正面临灭绝。目前全世界的大熊猫总数在一千只左右,而且数量还在不断减少,根据科学统计,有78%的雌性大熊猫不孕,有90%的雄性大熊猫不育,所以这便给大熊猫的繁殖带来了不小的困难。一千只左右,这是一个多么渺小的数字,而全世界的大熊猫的总数就在处于这个渺小的数字!

看着心爱的大熊猫马上就要从这个世界消失,我们的心难道不痛吗?

假如我会克隆,我要克隆许许多多的大熊猫,不让大熊猫灭绝,让大熊猫继续生活在这个美妙的世界,多一个大熊猫,在世界,就多了一份可爱与色彩。

所以,让我们联合起来,保护大熊猫让这个世界上多一条小生命!

“大熊猫”这个词对于大家一定不陌生,大熊猫是我国的国宝,它除了有大熊猫这个名称以外,还叫竹熊和花熊,它分布于我国的四川、陕西、甘肃局部地区。

大熊猫憨厚可爱,性情温顺,体长厘米,尾长厘米,体重千克,躯干和尾是白色,两耳、眼周、四肢和肩胛部全是黑色,腹部淡棕色或灰黑色。主要以竹笋、竹叶为食,偶尔也捕食小动物。

要问我最喜欢地动物是什么?当然是大熊猫它那憨厚可爱的样子真让人忍不住去模一下。奥运五环中有一个黑色的圈,那个黑色的圈代表的就是大熊猫,叫晶晶。

为什么我要克隆大熊猫?大熊猫又不是不会繁殖?这是因为大熊猫正面临灭绝。目前全世界的大熊猫总数在一千只左右,而且数量还在不断减少,根据科学统计,有78%的雌性大熊猫不孕,有90%的雄性大熊猫不育,所以这便给大熊猫的繁殖带来了不小的困难。一千只左右,这是一个多么渺小的数字,而全世界的大熊猫的总数就在处于这个渺小的数字!

看着心爱的大熊猫马上就要从这个世界消失,我们的心难道不痛吗?

假如我会克隆,我要克隆许许多多的大熊猫,不让大熊猫灭绝,让大熊猫继续生活在这个美妙的世界,多一个大熊猫,在世界,就多了一份可爱与色彩。

所以,让我们联合起来,保护大熊猫让这个世界上多一条小生命!

大熊逃呀逃作文600字

初二作文

大熊开着红汽车,到超市去买东西,他把汽车停在人行道上的,猴警察看见了,跑过去一把抓住了他的耳朵。

“哇,耳朵揪得好疼呀,你要把我抓到哪里?”大熊用力一甩,甩掉了猴警察,逃跑了。

这时,正巧有一辆大卡车,嘟嘟嘟地开来了,大熊呼的一下,跳上了车。这辆大卡车上呀,装的全是弹簧床垫,呼的一下,又把大熊从车上一直弹到十二层楼的大阳台上了。大熊走出阳台一看,啊,原来这是一家大衣商场。大熊马上把一件连帽大衣披在身上,哈哈,这下大熊看上去真象个阔太太呢。

大熊一摇一摆地走十一楼的餐厅里,他在一张餐桌前坐下来。白鹅小姐马上端来香喷喷的饭菜,大熊一看,啊呜、啊呜地大吃起来,吃完了饭,白鹅小姐请她付钱,大熊摇摇头,摆摆手,拔腿就逃。白鹅小姐跟在他后面拼命地追,眼看就要被抓住了,大熊灵机一动,骑在扶梯的扶手上,哗哗哗一直在往下滑去,白鹅小姐也想骑在扶梯上去追大熊,可是他不敢从那么高的地方往下滑,只好算了。

大熊在扶梯上转了十个圈子,哐啷一声,滑到了底楼,一下子冲出了玻璃大门。大门警卫鳄鱼先生立刻去抓大熊,大熊从地上一骨碌爬起来就逃。

大熊逃逃逃,逃进了游乐场,他呼的一下乘上了高空转盘,哗哗哗地转起来了。

哗哗哗——哗哗哗——高空转盘把大熊转得头昏脑胀。咚!大熊从转盘上摔了下来。

“哈哈,我等你好久了,这次看你再往哪儿逃!”猴警察走过来,把大熊抓住了。

大熊逃呀逃所属栏目:儿童故事;.

大熊开着红汽车,到超市去买东西,他把汽车停在人行道上的,猴警察看见了,跑过去一把抓住了他的耳朵。

“哇,耳朵揪得好疼呀,你要把我抓到哪里?”大熊用力一甩,甩掉了猴警察,逃跑了。

这时,正巧有一辆大卡车,嘟嘟嘟地开来了,大熊呼的一下,跳上了车。这辆大卡车上呀,装的全是弹簧床垫,呼的一下,又把大熊从车上一直弹到十二层楼的大阳台上了。大熊走出阳台一看,啊,原来这是一家大衣商场。大熊马上把一件连帽大衣披在身上,哈哈,这下大熊看上去真象个阔太太呢。

大熊一摇一摆地走十一楼的餐厅里,他在一张餐桌前坐下来。白鹅小姐马上端来香喷喷的饭菜,大熊一看,啊呜、啊呜地大吃起来,吃完了饭,白鹅小姐请她付钱,大熊摇摇头,摆摆手,拔腿就逃。白鹅小姐跟在他后面拼命地追,眼看就要被抓住了,大熊灵机一动,骑在扶梯的扶手上,哗哗哗一直在往下滑去,白鹅小姐也想骑在扶梯上去追大熊,可是他不敢从那么高的地方往下滑,只好算了。

大熊在扶梯上转了十个圈子,哐啷一声,滑到了底楼,一下子冲出了玻璃大门。大门警卫鳄鱼先生立刻去抓大熊,大熊从地上一骨碌爬起来就逃。

大熊逃逃逃,逃进了游乐场,他呼的一下乘上了高空转盘,哗哗哗地转起来了。

哗哗哗——哗哗哗——高空转盘把大熊转得头昏脑胀。咚!大熊从转盘上摔了下来。

“哈哈,我等你好久了,这次看你再往哪儿逃!”猴警察走过来,把大熊抓住了。

大熊逃呀逃所属栏目:儿童故事;.

动物作文900字

六年级作文

要说我喜欢的动物,那可是多的数不清了。有袋鼠、熊猫、树懒、狮子、老虎……其中我最喜欢的就是中国的国宝“大熊猫”了。下面就让我为大家介绍一下大熊猫吧!

开始,我还并不对大熊猫感兴趣,只是觉得它身体肥胖,走来走去,好玩而已。终于有一天,我看到书房上小黑班上写着“查一下有关大熊猫的知识。今天晚上我检查。爸爸。”我情不自愿的打开“百度”输上“大熊猫”这几个字。边输嘴里还嘟囔着:“大熊猫有什么好查的?不就是胖一点肥一点,爱吃竹子,是国家的保护动物吗?会了什么好查的真无聊。说着边删除了这几个字。身去干别的事了。晚上,爸爸回来以后。问我:“大熊猫有多高?”这个问题可把我给问住了。一时半会也没答上来。看着我抓耳挠腮的表情,爸爸好像出了我的心思。在“百度”里面打上“大熊猫”这几个字。又在挑选了半天。才挑了一个有关“大熊猫”的网站。让我看了一下。看着看我逐渐对“大熊猫” 感兴趣了。网站里写着关于大熊猫的简介。以及保护“大熊猫”的感人故事。简介上面说:“大熊猫是我国特产动物,从其祖先出现到现在至少有八、九百万年。

大熊猫属食肉目大熊猫科,与熊类是表兄弟。其体型似熊,头大而圆,身体肥胖,尾巴极短。一般成年大熊猫体长在厘米,体重公斤。躯干和尾白色,两耳、眼周及四肢全黑。

大熊猫主要栖息于海拔米的山区森林中,其喜爱在针叶林带、针阔混交林带以及落叶阔叶林带的竹林内活动,主要以竹茎、竹叶和竹笋为食。大熊猫有一定区域的家域,夏季和秋冬季活动区域有所不同,夏季多在海拔较高的区域活动。大多数时间,大熊猫喜欢单独活动,但是近两年在秦岭进行的大熊猫监测活动发现,既是在冬季和春季,也经常能见到几只在一起的大熊猫,在春季更容易见到3-4只在一起的大熊猫。

大熊猫行动缓慢,性情温顺,视觉、听觉都较差,很少有攻击行为,捕食能力也较差。因此,其主要以竹子为食,也偶食小型动物或其它草类。

大熊猫目前只分布在陕西秦岭,四川的岷山、邛崃山、大小湘岭以及甘肃南部的岷山。

看完这些我对“”有了一个深入的了解。也希望大家一起来保护“大熊猫”。不要在捕杀大熊猫了。

要说我喜欢的动物,那可是多的数不清了。有袋鼠、熊猫、树懒、狮子、老虎……其中我最喜欢的就是中国的国宝“大熊猫”了。下面就让我为大家介绍一下大熊猫吧!

开始,我还并不对大熊猫感兴趣,只是觉得它身体肥胖,走来走去,好玩而已。终于有一天,我看到书房上小黑班上写着“查一下有关大熊猫的知识。今天晚上我检查。爸爸。”我情不自愿的打开“百度”输上“大熊猫”这几个字。边输嘴里还嘟囔着:“大熊猫有什么好查的?不就是胖一点肥一点,爱吃竹子,是国家的保护动物吗?会了什么好查的真无聊。说着边删除了这几个字。身去干别的事了。晚上,爸爸回来以后。问我:“大熊猫有多高?”这个问题可把我给问住了。一时半会也没答上来。看着我抓耳挠腮的表情,爸爸好像出了我的心思。在“百度”里面打上“大熊猫”这几个字。又在挑选了半天。才挑了一个有关“大熊猫”的网站。让我看了一下。看着看我逐渐对“大熊猫” 感兴趣了。网站里写着关于大熊猫的简介。以及保护“大熊猫”的感人故事。简介上面说:“大熊猫是我国特产动物,从其祖先出现到现在至少有八、九百万年。

大熊猫属食肉目大熊猫科,与熊类是表兄弟。其体型似熊,头大而圆,身体肥胖,尾巴极短。一般成年大熊猫体长在厘米,体重公斤。躯干和尾白色,两耳、眼周及四肢全黑。

大熊猫主要栖息于海拔米的山区森林中,其喜爱在针叶林带、针阔混交林带以及落叶阔叶林带的竹林内活动,主要以竹茎、竹叶和竹笋为食。大熊猫有一定区域的家域,夏季和秋冬季活动区域有所不同,夏季多在海拔较高的区域活动。大多数时间,大熊猫喜欢单独活动,但是近两年在秦岭进行的大熊猫监测活动发现,既是在冬季和春季,也经常能见到几只在一起的大熊猫,在春季更容易见到3-4只在一起的大熊猫。

大熊猫行动缓慢,性情温顺,视觉、听觉都较差,很少有攻击行为,捕食能力也较差。因此,其主要以竹子为食,也偶食小型动物或其它草类。

大熊猫目前只分布在陕西秦岭,四川的岷山、邛崃山、大小湘岭以及甘肃南部的岷山。

看完这些我对“”有了一个深入的了解。也希望大家一起来保护“大熊猫”。不要在捕杀大熊猫了。

大熊猫作文4000字

初一作文

大熊猫的现状及相关研究

摘要:现在由于其栖息地狭窄、 割裂 、食物单调 、数量稀少、繁殖率低下

等原因使得我国国宝大熊猫濒临灭绝,它已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查,全世界野生大熊猫不足1600只,属于我国国家一级保护动物。基于这种现状,本文将对大熊猫的特征、生活习性、研究现状等方面做出相关阐述。

关键词:大熊猫 形态特征 生活习性 研究现状

中文名

大熊猫

拉丁学名

Ailuropoda

melanoleuca

界 动物界 纲 哺乳纲 科 大熊猫科 种 大熊猫 命名者及年代 David, 1869 亚 门

脊椎动物亚门

外文名 Giant Panda

分布区域

中国甘肃,陕西,四川 门 脊索动物门 目 食肉目 属 大熊猫属

别称 猫熊、竹熊、银狗、洞尕、杜洞尕、执夷、貊、猛豹、食铁兽

亚 种

指名亚种、秦岭亚种

基本特征:

大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态,头圆尾短,头躯长1200~1800mm ,尾长100~120mm 。体重80~120kg ,最重可达180kg ,饲养的熊猫略重,一般雄性个体稍大于雌性。头部和身体毛色黑白相间分明,但黑非纯黑,白也不是纯白,而是黑中透褐,白中带黄。秦岭地区的个体偏大,体毛粗糙,腹毛略呈棕色色泽。岷山(尤以青川平武)则个体较小,体毛也较前者为细,腹毛棕色不明显,但凉山的个体并不偏小。

黑白相间的外表,有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢,有利于大熊猫能快速爬上高大的乔木。

它的皮肤厚,最厚处可达10毫米。身体不同部分的皮肤厚度也不一样,体背部厚于腹侧,体外侧厚于体内侧,皮肤的平均厚度约为5mm ,并且色白而富有弹性和韧性。

其视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活于密密的竹林里,光线很暗,障碍物又多,致使其目光变得十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的。因此,当夜幕降临的傍晚,它们还能活动。

分布范围:

分布于中国甘肃,陕西,四川(地区灭绝:湖北、湖南 )。包括秦岭、岷山、邛崃山、大相岭、小相岭和大小凉山等山系。秦岭山系分布于南麓,主要分布的县是佛坪,一般分布的县是洋县,仅有少量分布的县有太白、宁陕周至、留坝、宁强等。岷山系除甘肃文县为一般分布外,其余都分布于四川。在四川主要分布的县有平武青川和北川等三县,一般分布的有九寨沟县、松潘、茂县等县,少量分布的县有安县、绵竹、彭州、什邡和都江堰市。邛崃山系主要分布的县有宝兴、汶川和天全等,一般分布的县有大邑和芦山,仅少量分布的县有邛崃、崇州、康定、泸定等。大小相岭除洪雅和冕宁为一般分布县外,仅有少量分布的县有荥经、石棉、汉源、九龙等。大小凉山除马边、美姑和越西有一定数量外,仅有少量分布的县有甘洛、峨边和雷波等。

种群现状:

大熊猫的分布区已经相当狭小,实际上它的分布地点仅限于中国陕西秦岭南坡,甘肃、四川交界的岷山,四川的邛崃山、大相岭、小相岭和大小凉山等彼此分割的6个分布区域,栖息于海拔为1400米~3600米之间的落叶阔叶林、针阔叶混交林和亚高山针叶林带的山地竹林中,总面积为29500平方公里。每个区域又由于高山、河流或公路、耕地等人为因素的影响,再被分离成更小的单位,所以栖息地实际面积不足总面积的20%,仅有约5900平方公里。总计全中国有30个小的种群,总数为1000只左右。其中除四川卧龙外,每个种群不足50只,有的仅有10余只。支离破碎的栖息地和孤立分布的生存状态对于大熊猫的繁殖和抵抗自然灾害都是十分不利的。

由于近亲繁殖不可避免,使得大熊猫致隐性基因的纯合,后代生命力降低,甚至畸型或致死。这种现象在动物园内人工饲养的大熊猫中也是一个严峻的问题,绝大多数个体是来自于同一野生地区,使很多在动物园中繁殖的幼仔在出生后出现畸型或者发育不良,大部分早期夭亡,种群难以得到维持和发展。

因为大熊猫是世界上极其宝贵的自然历史遗产,具有重要的学术研究价值,其生存和保护现状,为世人所关注。保护大熊猫的根本措施是保护大熊猫的栖息地,促进野外和饲养大熊猫的繁殖,完善和强化管理手段,采取科学的方法,为

大熊猫的生存创造必需的条件,稳定进而发展大熊猫种群数量,发展和恢复大熊猫的潜在栖息。

截止2011年底,全世界圈养单位共圈养熊猫333只。能够经常维持10只以上饲养种群的单位仅有卧龙中国保护大熊猫研究中心、成都大熊猫繁育研究基地、陕西省珍惜野生动物抢救饲养研究中心和北京动物园4家。大熊猫属于高度濒危的物种。

栖息环境:

大熊猫栖于中国长江上游的高山深谷,为东南季风的迎风面,气候温凉潮湿,其湿度常在80%以上,它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等,一般在20°以下的缓坡地形。这些地方森林茂盛,竹类生长良好,气温相对较为稳定,隐蔽条件良好,食物资源和水源都很丰富。也生活在海拔2600~3500米的茂密竹林里,那里常年空气稀薄,云雾缭绕,气温低于20℃。大熊猫具有不惧寒湿,从不冬眠的性格。哪怕气温在-4~14℃它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中。它们也不怕潮湿,总爱在湿度80%以上的阴湿天地里生活。

各因子对大熊猫栖息地的影响:

1. 非生物因子

根据前人的研究,影响大熊猫栖息地的非生物因子主要是海拔、坡度和坡向等。大熊猫由于季节的不同在高低海拔之间迁移,随着坡度的增加,大熊猫行动越来越困难。坡向会影响到当地栖息地的温度和湿度条件。

2. 生物因子

影响大熊猫栖息地的生物因子主要是植被类型和主食竹的分布。大熊猫的主食竹类有缺苞箭竹、糙花箭 竹、白夹竹等。在不同区域其主食竹有所不同。 总体来说,大熊猫喜食竹密度适中、杆较粗、较高、营养质量好的竹种。

3. 干扰因子

干扰因子包括人类活动 (交通 、森林采伐等 )干扰和自然灾害(地震、竹子开花等 )干扰两种。这些活动或直接导致栖息地丧失,或造成干扰,使大熊猫无法利用干扰区域周边的栖息地。

4. 栖息地破碎化特征

由于受人类活动及其他因素的影响,大熊猫栖息地面积急剧缩小,并且平均斑块面积缩小,密度增加,暗示着大熊猫栖息地破碎化程度增加。另外,从各个山系来看,由于交通干线的存在,大熊猫现存栖息地共被分割成了20余块。 旅居海外的现状:

1994—2014年20年间,中国共向国外送出38只大熊猫用于在国外开展合作研 究项目,其中,1997一l998年,2001年,2004--2006年,2008年,2010年等 8年中国没有向国外提供大熊猫,2003年为20年来对外提供大熊猫数量最多的年份,达到7只,截至2014年上半年,中国送出的大熊猫分别分布在欧洲6个国家共1 1只,美洲的2个国家1 1只,亚洲的4 个国家14只,大洋洲的1个国家共 2只。美国和日本是我国合作单位最多并且送出大熊猫最多的国家,向德国送出1只,其余国家均为2只。

1994--2013年大熊猫 共在 国外繁育30胎42仔,成活 32只。在13个国家中仅有美国、日本、奥地利、西班牙和泰国等 5个国家成功繁育并存活的大熊猫。美国繁殖数量占国外繁殖总数的约35.7% ,本国繁殖成活率达到了约86.7%,日本繁殖数量占国外繁殖总数的约42.9% ,本国繁殖成活率达到了约66.7%。

大熊猫作为一个野生动物明星物种,深受世界人民的喜爱 ,在促进中外交流合作中具有特殊的作用。2O 年来,通过大熊猫走出国门开展国际间的研究合 作,不但满足了国外当地民众的观赏愿望,也成为中外野生动物特别是大熊猫保 护工作者交流沟通的重要桥梁,也是联系中外民间友好交往的重要纽带 。

近几年来 ,人工授精技术水平仍在不断提高。大熊猫排卵规律的研究结果,证明了当求偶行为强度由最高值开始下降,阴道上皮角化细胞增多 (40 左右) 、血中雌激素由最高值开始下降 LH (黄体 生成 紊 )出现 最高值,外阴粘膜充血明显时排卵,也就是在母兽出现接受交配姿态之后一天排卵,此时是人工授精的最佳时间这一结果为掌握配种和人工 授精的时机提供 了科学依据。使人工授精母兽的受孕率由33 提高到6O 以上。此外,精液保存技术也在不断改进。人工授精试验成功后,改善了圈养大熊猫 种群的繁殖状况,解决了大熊猫的授精精液的低温(5℃士1) 保存和超低温 (一196℃) 长期 冻存、冻存精子的复苏以及输精

等一系列难题,并 首次人工授精成功,产 2仔,活1仔 ,为大熊猫的繁殖开辟了新途径。

而大熊猫受精郛在妊娠过程中的发育分为二个阶段 。第一个阶段,尿中的孕酮含 量和CG 样物质的含量都处在低水平,此时胚胎处在滞育期,并未着床,而游离在官腔内。第二个阶段,尿中孕酮和CG 样物质 的含量显著上升,并出现最高值 ,分别相当于第一阶段的 4~5倍和5~6倍,此时胚胎着床,母兽出现贪睡、食欲减退以至厌食等反应。直至分娩前 5~7天 ,母兽尿液中孕酮和CG 样物质的水平开始下降。大熊猫胚胎着床后的发育大约为30-40天左右 ,这可能是其初生兽体型小发育也不够完善的真正原因。而在幼兽哺育过程中幼兽多因在分娩后被产兽遗弃或产兽无力哺育,或因廖肺炎、肠炎等病在 1~3日龄内即死亡。因此目前采用的则是人工哺育大熊猫初生兽的技术。1 995年我国又有两只被产兽遗弃的初生大熊猫幼兽人工育活,状况良好。此外,成都动物园首创的人工辅助产兽哺育技术也在推广,先后辅助产兽育活了三对双胞胎。人工哺育和人工辅助哺育技术的建立和应用,已经使大熊猫幼兽的存活率大幅度提高。北京动 物园应用人工哺育技术后,已使一胎双仔的存活率由Z7.3 提高到 83.3 成都动物园应用人工辅助哺育和人工哺育技术后 ,幼兽存活率也由5O 左右提高到80以上,有的年度达到100,预计人工哺育及人工辅助哺育技术将会对圈养种群的增殖产生深远的影响。

大熊猫的现状及相关研究

摘要:现在由于其栖息地狭窄、 割裂 、食物单调 、数量稀少、繁殖率低下

等原因使得我国国宝大熊猫濒临灭绝,它已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查,全世界野生大熊猫不足1600只,属于我国国家一级保护动物。基于这种现状,本文将对大熊猫的特征、生活习性、研究现状等方面做出相关阐述。

关键词:大熊猫 形态特征 生活习性 研究现状

中文名

大熊猫

拉丁学名

Ailuropoda

melanoleuca

界 动物界 纲 哺乳纲 科 大熊猫科 种 大熊猫 命名者及年代 David, 1869 亚 门

脊椎动物亚门

外文名 Giant Panda

分布区域

中国甘肃,陕西,四川 门 脊索动物门 目 食肉目 属 大熊猫属

别称 猫熊、竹熊、银狗、洞尕、杜洞尕、执夷、貊、猛豹、食铁兽

亚 种

指名亚种、秦岭亚种

基本特征:

大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态,头圆尾短,头躯长1200~1800mm ,尾长100~120mm 。体重80~120kg ,最重可达180kg ,饲养的熊猫略重,一般雄性个体稍大于雌性。头部和身体毛色黑白相间分明,但黑非纯黑,白也不是纯白,而是黑中透褐,白中带黄。秦岭地区的个体偏大,体毛粗糙,腹毛略呈棕色色泽。岷山(尤以青川平武)则个体较小,体毛也较前者为细,腹毛棕色不明显,但凉山的个体并不偏小。

黑白相间的外表,有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢,有利于大熊猫能快速爬上高大的乔木。

它的皮肤厚,最厚处可达10毫米。身体不同部分的皮肤厚度也不一样,体背部厚于腹侧,体外侧厚于体内侧,皮肤的平均厚度约为5mm ,并且色白而富有弹性和韧性。

其视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活于密密的竹林里,光线很暗,障碍物又多,致使其目光变得十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的。因此,当夜幕降临的傍晚,它们还能活动。

分布范围:

分布于中国甘肃,陕西,四川(地区灭绝:湖北、湖南 )。包括秦岭、岷山、邛崃山、大相岭、小相岭和大小凉山等山系。秦岭山系分布于南麓,主要分布的县是佛坪,一般分布的县是洋县,仅有少量分布的县有太白、宁陕周至、留坝、宁强等。岷山系除甘肃文县为一般分布外,其余都分布于四川。在四川主要分布的县有平武青川和北川等三县,一般分布的有九寨沟县、松潘、茂县等县,少量分布的县有安县、绵竹、彭州、什邡和都江堰市。邛崃山系主要分布的县有宝兴、汶川和天全等,一般分布的县有大邑和芦山,仅少量分布的县有邛崃、崇州、康定、泸定等。大小相岭除洪雅和冕宁为一般分布县外,仅有少量分布的县有荥经、石棉、汉源、九龙等。大小凉山除马边、美姑和越西有一定数量外,仅有少量分布的县有甘洛、峨边和雷波等。

种群现状:

大熊猫的分布区已经相当狭小,实际上它的分布地点仅限于中国陕西秦岭南坡,甘肃、四川交界的岷山,四川的邛崃山、大相岭、小相岭和大小凉山等彼此分割的6个分布区域,栖息于海拔为1400米~3600米之间的落叶阔叶林、针阔叶混交林和亚高山针叶林带的山地竹林中,总面积为29500平方公里。每个区域又由于高山、河流或公路、耕地等人为因素的影响,再被分离成更小的单位,所以栖息地实际面积不足总面积的20%,仅有约5900平方公里。总计全中国有30个小的种群,总数为1000只左右。其中除四川卧龙外,每个种群不足50只,有的仅有10余只。支离破碎的栖息地和孤立分布的生存状态对于大熊猫的繁殖和抵抗自然灾害都是十分不利的。

由于近亲繁殖不可避免,使得大熊猫致隐性基因的纯合,后代生命力降低,甚至畸型或致死。这种现象在动物园内人工饲养的大熊猫中也是一个严峻的问题,绝大多数个体是来自于同一野生地区,使很多在动物园中繁殖的幼仔在出生后出现畸型或者发育不良,大部分早期夭亡,种群难以得到维持和发展。

因为大熊猫是世界上极其宝贵的自然历史遗产,具有重要的学术研究价值,其生存和保护现状,为世人所关注。保护大熊猫的根本措施是保护大熊猫的栖息地,促进野外和饲养大熊猫的繁殖,完善和强化管理手段,采取科学的方法,为

大熊猫的生存创造必需的条件,稳定进而发展大熊猫种群数量,发展和恢复大熊猫的潜在栖息。

截止2011年底,全世界圈养单位共圈养熊猫333只。能够经常维持10只以上饲养种群的单位仅有卧龙中国保护大熊猫研究中心、成都大熊猫繁育研究基地、陕西省珍惜野生动物抢救饲养研究中心和北京动物园4家。大熊猫属于高度濒危的物种。

栖息环境:

大熊猫栖于中国长江上游的高山深谷,为东南季风的迎风面,气候温凉潮湿,其湿度常在80%以上,它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等,一般在20°以下的缓坡地形。这些地方森林茂盛,竹类生长良好,气温相对较为稳定,隐蔽条件良好,食物资源和水源都很丰富。也生活在海拔2600~3500米的茂密竹林里,那里常年空气稀薄,云雾缭绕,气温低于20℃。大熊猫具有不惧寒湿,从不冬眠的性格。哪怕气温在-4~14℃它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中。它们也不怕潮湿,总爱在湿度80%以上的阴湿天地里生活。

各因子对大熊猫栖息地的影响:

1. 非生物因子

根据前人的研究,影响大熊猫栖息地的非生物因子主要是海拔、坡度和坡向等。大熊猫由于季节的不同在高低海拔之间迁移,随着坡度的增加,大熊猫行动越来越困难。坡向会影响到当地栖息地的温度和湿度条件。

2. 生物因子

影响大熊猫栖息地的生物因子主要是植被类型和主食竹的分布。大熊猫的主食竹类有缺苞箭竹、糙花箭 竹、白夹竹等。在不同区域其主食竹有所不同。 总体来说,大熊猫喜食竹密度适中、杆较粗、较高、营养质量好的竹种。

3. 干扰因子

干扰因子包括人类活动 (交通 、森林采伐等 )干扰和自然灾害(地震、竹子开花等 )干扰两种。这些活动或直接导致栖息地丧失,或造成干扰,使大熊猫无法利用干扰区域周边的栖息地。

4. 栖息地破碎化特征

由于受人类活动及其他因素的影响,大熊猫栖息地面积急剧缩小,并且平均斑块面积缩小,密度增加,暗示着大熊猫栖息地破碎化程度增加。另外,从各个山系来看,由于交通干线的存在,大熊猫现存栖息地共被分割成了20余块。 旅居海外的现状:

1994—2014年20年间,中国共向国外送出38只大熊猫用于在国外开展合作研 究项目,其中,1997一l998年,2001年,2004--2006年,2008年,2010年等 8年中国没有向国外提供大熊猫,2003年为20年来对外提供大熊猫数量最多的年份,达到7只,截至2014年上半年,中国送出的大熊猫分别分布在欧洲6个国家共1 1只,美洲的2个国家1 1只,亚洲的4 个国家14只,大洋洲的1个国家共 2只。美国和日本是我国合作单位最多并且送出大熊猫最多的国家,向德国送出1只,其余国家均为2只。

1994--2013年大熊猫 共在 国外繁育30胎42仔,成活 32只。在13个国家中仅有美国、日本、奥地利、西班牙和泰国等 5个国家成功繁育并存活的大熊猫。美国繁殖数量占国外繁殖总数的约35.7% ,本国繁殖成活率达到了约86.7%,日本繁殖数量占国外繁殖总数的约42.9% ,本国繁殖成活率达到了约66.7%。

大熊猫作为一个野生动物明星物种,深受世界人民的喜爱 ,在促进中外交流合作中具有特殊的作用。2O 年来,通过大熊猫走出国门开展国际间的研究合 作,不但满足了国外当地民众的观赏愿望,也成为中外野生动物特别是大熊猫保 护工作者交流沟通的重要桥梁,也是联系中外民间友好交往的重要纽带 。

近几年来 ,人工授精技术水平仍在不断提高。大熊猫排卵规律的研究结果,证明了当求偶行为强度由最高值开始下降,阴道上皮角化细胞增多 (40 左右) 、血中雌激素由最高值开始下降 LH (黄体 生成 紊 )出现 最高值,外阴粘膜充血明显时排卵,也就是在母兽出现接受交配姿态之后一天排卵,此时是人工授精的最佳时间这一结果为掌握配种和人工 授精的时机提供 了科学依据。使人工授精母兽的受孕率由33 提高到6O 以上。此外,精液保存技术也在不断改进。人工授精试验成功后,改善了圈养大熊猫 种群的繁殖状况,解决了大熊猫的授精精液的低温(5℃士1) 保存和超低温 (一196℃) 长期 冻存、冻存精子的复苏以及输精

等一系列难题,并 首次人工授精成功,产 2仔,活1仔 ,为大熊猫的繁殖开辟了新途径。

而大熊猫受精郛在妊娠过程中的发育分为二个阶段 。第一个阶段,尿中的孕酮含 量和CG 样物质的含量都处在低水平,此时胚胎处在滞育期,并未着床,而游离在官腔内。第二个阶段,尿中孕酮和CG 样物质 的含量显著上升,并出现最高值 ,分别相当于第一阶段的 4~5倍和5~6倍,此时胚胎着床,母兽出现贪睡、食欲减退以至厌食等反应。直至分娩前 5~7天 ,母兽尿液中孕酮和CG 样物质的水平开始下降。大熊猫胚胎着床后的发育大约为30-40天左右 ,这可能是其初生兽体型小发育也不够完善的真正原因。而在幼兽哺育过程中幼兽多因在分娩后被产兽遗弃或产兽无力哺育,或因廖肺炎、肠炎等病在 1~3日龄内即死亡。因此目前采用的则是人工哺育大熊猫初生兽的技术。1 995年我国又有两只被产兽遗弃的初生大熊猫幼兽人工育活,状况良好。此外,成都动物园首创的人工辅助产兽哺育技术也在推广,先后辅助产兽育活了三对双胞胎。人工哺育和人工辅助哺育技术的建立和应用,已经使大熊猫幼兽的存活率大幅度提高。北京动 物园应用人工哺育技术后,已使一胎双仔的存活率由Z7.3 提高到 83.3 成都动物园应用人工辅助哺育和人工哺育技术后 ,幼兽存活率也由5O 左右提高到80以上,有的年度达到100,预计人工哺育及人工辅助哺育技术将会对圈养种群的增殖产生深远的影响。

大熊猫作文3700字

初二作文

教学内容分析

《大熊猫》是九年义务教育课程北师大版教科书《语文》一年级下册的一篇课文。

这是一篇介绍大熊猫的文章。文中一共有四个自然段,课文语言浅显易懂,描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大后的不同生活习性,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和受欢迎,一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上,有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识。

学生特点分析:

1. 大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫,但是他们通过各种信息渠道,对大熊猫有一定的熟悉度。

2. 一年级的学生,虽然已有初步的认识事物的能力,对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是,那些仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言,在课堂上必须要努力创设直观的教学情景,帮助他们学习、感悟、积累语言。

设计理念:

1、《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话,是我们在新课程实验中致力寻求的新理念,也

是我们语文教学的至高追求。通过对话,让每一位学生的个性都得到充分的张扬,让他们享受学习语文的乐趣,感受到自己的智慧和力量。

2、架设生活与教材联系的桥梁,激发和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注重培养学生对大自然的正确情感和态度。

教学目标:

1、知识目标:理解课文内容,了解大熊猫的外形特点和生活习性。

2、能力目标:有感情朗读全文。

3、情感目标:体会大熊猫的可爱,激发爱护珍稀动物,保护大自然的情感。

教学重点:

了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。

教学难点:

有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱,激发保护珍稀动物,保护大自然的情感。

教法学法:

基于本课教材特点、学生的年龄特点及新课标的要求,在教学中我采用了情景教学法、变式教学法、动作演示及激励等教学方法引导学生自主探究、读中感悟,实现与文本对话。

教学流程图:

品读感悟 细细体味

教学程序:

教学过程

设计意图 一、创设情景,激发兴趣。 1、教师引言:小朋友,你们好!今天老师给你们带来了一种可爱的动物,它呀,是我们的国宝,身体胖胖的,有一双逗人的黑眼圈,走起路来一扭一扭的,那憨态可掬

的样子真是可爱,它是谁?我想,你们一定能猜出来。(熊

猫)

2、播放大熊猫生活片断。

教师引言:对,就是可爱的大熊猫。(板书课题:大

熊猫)请齐读课题。

3、教师引言:你们喜欢大熊猫吗?(喜欢)那么,

这节课,我们就来好好地认识大熊猫。

架设生活与教材联系的桥梁,运用多媒体

课件,把大熊猫引进课堂,让学生感受熊猫的

可爱,激发学生的情感共鸣,从而激发学生对学习材料的兴趣。

二、引入情景,品读感悟,理解课文。 1、让学生边欣赏大熊猫的生活写真,边欣赏教师的范读课文。

2、学生自读全文。 教师引言:刚才我们从大屏幕中认识了大熊猫,下面请小朋友打开课本35页请大家自读课文第7课,从课本里

再次认识认识这可爱的大熊猫。 低年级学生的思维处于形象思维阶段,学

习语言习惯于直接体验、整体接收、综合感受。

运用多媒体课件,把大熊猫的真实生活展现在学生的面前,为学生提供感性的学习材料。 让学生自由地与同伴说大熊猫的样子是

怎样的。在无拘无束的说中,对熊猫的喜爱之

情油然而生。

“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”“学习

用普通读话正确流利地朗读课文。”这是新课

3、请学生说一说大熊猫的样子。

1)、教师引言:大熊猫是我们的国宝,人见人爱,读了课文后,你知道大熊猫的样子是怎样的吗?请你们同伴间互相说说现在你脑海中的大熊猫的样子是怎样的?

2)教师引言:谁来说一说熊猫的样了? 学生回答,教师相机板书:样子(很可爱) 4、学习课文第2自然段。

1)、教师引言:课文哪个自然段介绍了大熊猫的样子,谁愿意用自己喜欢的方式读一读,读出熊猫的可爱,读出自己对熊猫的喜欢?

2)、以评促读,指导朗读课文第2自然段。 如:某某小朋友把描写大熊猫的“胖胖的”“圆圆的”“毛茸茸的”这些词语读得很好,读出了大熊猫的可爱,表达了自己对熊猫的喜爱。

5、学习课文第3自然段。

1)、教师引言:大熊猫那么可爱,那它平时又是怎样生活的呢?请小朋友自读课文第3自然段,看看熊猫小时候和长大后的生活习性有什么不同?

2)、指名说说:大熊猫小的时候和长大以后有什么不同的表现。

教师相机板书 :小(很活泼) 大(爱睡觉)

3)让学生表演熊猫小时候的活泼,和长大后那懒洋洋,却有憨厚可爱的样子。

4)熊猫睡醒后,它的行走有什么特点?(丰富词语:扭动、走来走去)

教师引言:我们一起来模仿熊猫睡醒后那懒洋洋的样子吧。

5)、搭档表演读课文第3自然段。

标对低年级学生确定的具体目标。在教学中,引导、鼓励学生自由地、有表情、有动作、有

感情地朗读,教师在此过程中给予实在的技巧点拨,能有效地帮助学生掌握和提高朗读技能技巧。

抓住学生汇报过程中的出现的“闪光点”进行随机板书,能进一步激发学生的探索热情。

表演读文有利于提高学生读的兴趣。同时,这也是学生与文本产生共鸣的过程。让学

生把对语言文字的内在感悟外化出来。 丰富语言的积累。同时,让语文学习与生活相联系,在练习说句子中,让学生感悟到生活处处有语文,增强学生时时处处学语文的意识,培养学生的语文实践能力。

将现代教育技术—计算机辅助教学,恰当地运用于各个教学中,不但创设了情境,也促进了学生对课文的理解和思维的扩展。

知道熊猫是我国独有的,属于国家的一级

保护动物,称为“国宝”,非常珍贵,也是全

世界最可爱、最受欢迎的动物。

教师引言:谁愿意读一读课文第3自然段,读出大熊猫小时候的活泼,和长大后那懒洋洋,却有憨厚可爱的样子?谁愿意根据课文内容表演。

请学生自由搭档,一人朗读,一人根据课文内容进行表演。

以评促读,读出大熊猫的活泼,慵懒、可爱。

如:某某小朋友把描写熊猫小的时候的句子读得很轻快,读出大熊猫小时的活泼,描写大熊猫长大以后的句子读得比较慢,读出了大熊猫长大后那懒洋洋,却又憨厚可爱的样子。

6、寓学于练:

(1)、口头填空:

大熊猫小时候很_____________,喜欢

_____________,像个___________。长大后不大爱______________,爱_____________。

(2)、读一读,说一说:

大熊猫走来走去找东西吃,

小鸟在风雨中__来__去,迷了路。

小鱼在水中__来__去做游戏。

小狗在院子里__来__去,找骨头吃。

7、有感情朗读第4自然段。

(1)播放大熊猫吃竹子的片断,请学生欣赏一段熊猫吃竹子的可爱吃态。

(2)教师引言:你知道大熊猫最爱吃什么吗?(竹叶,竹笋)

教师相机板书: 最爱吃 竹叶、竹笋

教师引言:想想,我们该用怎样的语气和表情来朗读第4自然段。

8、指导朗读课文第1自然段。

(1)教师引言:大熊猫非常可爱,而且,只有我们

国家拥有。它属于国家一级保护动物,称为“国宝”。它

不但被世界野生动物协会选为会标,而且还常常担负“和

平大使”的任务,带着中国人民的友谊,远渡重洋,到国

外攀亲结友,深受各国人民的欢迎。它那么珍贵,难怪在

动物里成了最吸引人,最受欢迎的动物。

(2)、让学生想想该用怎样的语气和表情来读这一

段。

9、有感情朗读全文。

三、拓宽视野,情感升华。 1、教师导言:今天我们通过学习,认识了大熊猫,你们喜欢大熊猫吗?(喜欢)你们爱大熊猫吗?(爱)那

么我们一起说:大熊猫,我爱你! 师接着说:对,我们都爱大熊猫,但是,老师想告诉你们,现在,大熊猫的数量极为稀少,迄今为止,全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫,只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。全世界的大熊猫总数仅1000只以下,而且数量在不断减少。如果我们不以实际行动去保护它,它将发生像大屏幕上的结局。

2、播放课件《拿什么来拯救大熊猫》

教师导言:你们希望在不久的将来,熊猫真得像刚才

片子上想象的那样,从地球上消失,离我们远去,最后只

留一尊尊石雕,让我们去怀念吗?(不想)大熊猫虽然离

我们的生活比较远,但离我们比较近的大山里还有一些珍

贵的野生动物,如:猫头鹰、穿山甲、蛇等,如果我们不

注意去保护它们,它们就会离我们远去。你们希望这样的

事情真的发生吗?(不想)那么,就请我们从现在开始,

从我做起,让全世界的朋友们携起手来,热爱大自然,保

护大自然,保护我们人类的好朋友--大熊猫和一切珍贵的

野生动物! 让我们与它们同在一个地球和平地共处吧!

充分挖掘各种各样的教育资源,根据教育

目标对资源进行组合和调整。把学生的视野向

纵深拓展。

《拿什么来拯救大熊猫》的内容是一件假

设性事件,它告诉我们,如果我们不及时拯救

大熊猫,它将从地球上消失,离我们远去,最后只留下一尊尊石雕,让我们去怀念。这样,让学生在喜与悲的情感跌荡中,感受到保护熊猫及一切野生动物的迫切,增强保护珍稀动物的意识。树立对大自然的正确情感和态度。语文教育的人文性也得到了很好的体现。 板书设计:

样子 (很可爱) 小 (很活泼) 大 (爱睡觉) 爱吃 (竹子 竹笋)

教学内容分析

《大熊猫》是九年义务教育课程北师大版教科书《语文》一年级下册的一篇课文。

这是一篇介绍大熊猫的文章。文中一共有四个自然段,课文语言浅显易懂,描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大后的不同生活习性,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和受欢迎,一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上,有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识。

学生特点分析:

1. 大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫,但是他们通过各种信息渠道,对大熊猫有一定的熟悉度。

2. 一年级的学生,虽然已有初步的认识事物的能力,对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是,那些仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言,在课堂上必须要努力创设直观的教学情景,帮助他们学习、感悟、积累语言。

设计理念:

1、《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话,是我们在新课程实验中致力寻求的新理念,也

是我们语文教学的至高追求。通过对话,让每一位学生的个性都得到充分的张扬,让他们享受学习语文的乐趣,感受到自己的智慧和力量。

2、架设生活与教材联系的桥梁,激发和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注重培养学生对大自然的正确情感和态度。

教学目标:

1、知识目标:理解课文内容,了解大熊猫的外形特点和生活习性。

2、能力目标:有感情朗读全文。

3、情感目标:体会大熊猫的可爱,激发爱护珍稀动物,保护大自然的情感。

教学重点:

了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。

教学难点:

有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱,激发保护珍稀动物,保护大自然的情感。

教法学法:

基于本课教材特点、学生的年龄特点及新课标的要求,在教学中我采用了情景教学法、变式教学法、动作演示及激励等教学方法引导学生自主探究、读中感悟,实现与文本对话。

教学流程图:

品读感悟 细细体味

教学程序:

教学过程

设计意图 一、创设情景,激发兴趣。 1、教师引言:小朋友,你们好!今天老师给你们带来了一种可爱的动物,它呀,是我们的国宝,身体胖胖的,有一双逗人的黑眼圈,走起路来一扭一扭的,那憨态可掬

的样子真是可爱,它是谁?我想,你们一定能猜出来。(熊

猫)

2、播放大熊猫生活片断。

教师引言:对,就是可爱的大熊猫。(板书课题:大

熊猫)请齐读课题。

3、教师引言:你们喜欢大熊猫吗?(喜欢)那么,

这节课,我们就来好好地认识大熊猫。

架设生活与教材联系的桥梁,运用多媒体

课件,把大熊猫引进课堂,让学生感受熊猫的

可爱,激发学生的情感共鸣,从而激发学生对学习材料的兴趣。

二、引入情景,品读感悟,理解课文。 1、让学生边欣赏大熊猫的生活写真,边欣赏教师的范读课文。

2、学生自读全文。 教师引言:刚才我们从大屏幕中认识了大熊猫,下面请小朋友打开课本35页请大家自读课文第7课,从课本里

再次认识认识这可爱的大熊猫。 低年级学生的思维处于形象思维阶段,学

习语言习惯于直接体验、整体接收、综合感受。

运用多媒体课件,把大熊猫的真实生活展现在学生的面前,为学生提供感性的学习材料。 让学生自由地与同伴说大熊猫的样子是

怎样的。在无拘无束的说中,对熊猫的喜爱之

情油然而生。

“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”“学习

用普通读话正确流利地朗读课文。”这是新课

3、请学生说一说大熊猫的样子。

1)、教师引言:大熊猫是我们的国宝,人见人爱,读了课文后,你知道大熊猫的样子是怎样的吗?请你们同伴间互相说说现在你脑海中的大熊猫的样子是怎样的?

2)教师引言:谁来说一说熊猫的样了? 学生回答,教师相机板书:样子(很可爱) 4、学习课文第2自然段。

1)、教师引言:课文哪个自然段介绍了大熊猫的样子,谁愿意用自己喜欢的方式读一读,读出熊猫的可爱,读出自己对熊猫的喜欢?

2)、以评促读,指导朗读课文第2自然段。 如:某某小朋友把描写大熊猫的“胖胖的”“圆圆的”“毛茸茸的”这些词语读得很好,读出了大熊猫的可爱,表达了自己对熊猫的喜爱。

5、学习课文第3自然段。

1)、教师引言:大熊猫那么可爱,那它平时又是怎样生活的呢?请小朋友自读课文第3自然段,看看熊猫小时候和长大后的生活习性有什么不同?

2)、指名说说:大熊猫小的时候和长大以后有什么不同的表现。

教师相机板书 :小(很活泼) 大(爱睡觉)

3)让学生表演熊猫小时候的活泼,和长大后那懒洋洋,却有憨厚可爱的样子。

4)熊猫睡醒后,它的行走有什么特点?(丰富词语:扭动、走来走去)

教师引言:我们一起来模仿熊猫睡醒后那懒洋洋的样子吧。

5)、搭档表演读课文第3自然段。

标对低年级学生确定的具体目标。在教学中,引导、鼓励学生自由地、有表情、有动作、有

感情地朗读,教师在此过程中给予实在的技巧点拨,能有效地帮助学生掌握和提高朗读技能技巧。

抓住学生汇报过程中的出现的“闪光点”进行随机板书,能进一步激发学生的探索热情。

表演读文有利于提高学生读的兴趣。同时,这也是学生与文本产生共鸣的过程。让学

生把对语言文字的内在感悟外化出来。 丰富语言的积累。同时,让语文学习与生活相联系,在练习说句子中,让学生感悟到生活处处有语文,增强学生时时处处学语文的意识,培养学生的语文实践能力。

将现代教育技术—计算机辅助教学,恰当地运用于各个教学中,不但创设了情境,也促进了学生对课文的理解和思维的扩展。

知道熊猫是我国独有的,属于国家的一级

保护动物,称为“国宝”,非常珍贵,也是全

世界最可爱、最受欢迎的动物。

教师引言:谁愿意读一读课文第3自然段,读出大熊猫小时候的活泼,和长大后那懒洋洋,却有憨厚可爱的样子?谁愿意根据课文内容表演。

请学生自由搭档,一人朗读,一人根据课文内容进行表演。

以评促读,读出大熊猫的活泼,慵懒、可爱。

如:某某小朋友把描写熊猫小的时候的句子读得很轻快,读出大熊猫小时的活泼,描写大熊猫长大以后的句子读得比较慢,读出了大熊猫长大后那懒洋洋,却又憨厚可爱的样子。

6、寓学于练:

(1)、口头填空:

大熊猫小时候很_____________,喜欢

_____________,像个___________。长大后不大爱______________,爱_____________。

(2)、读一读,说一说:

大熊猫走来走去找东西吃,

小鸟在风雨中__来__去,迷了路。

小鱼在水中__来__去做游戏。

小狗在院子里__来__去,找骨头吃。

7、有感情朗读第4自然段。

(1)播放大熊猫吃竹子的片断,请学生欣赏一段熊猫吃竹子的可爱吃态。

(2)教师引言:你知道大熊猫最爱吃什么吗?(竹叶,竹笋)

教师相机板书: 最爱吃 竹叶、竹笋

教师引言:想想,我们该用怎样的语气和表情来朗读第4自然段。

8、指导朗读课文第1自然段。

(1)教师引言:大熊猫非常可爱,而且,只有我们

国家拥有。它属于国家一级保护动物,称为“国宝”。它

不但被世界野生动物协会选为会标,而且还常常担负“和

平大使”的任务,带着中国人民的友谊,远渡重洋,到国

外攀亲结友,深受各国人民的欢迎。它那么珍贵,难怪在

动物里成了最吸引人,最受欢迎的动物。

(2)、让学生想想该用怎样的语气和表情来读这一

段。

9、有感情朗读全文。

三、拓宽视野,情感升华。 1、教师导言:今天我们通过学习,认识了大熊猫,你们喜欢大熊猫吗?(喜欢)你们爱大熊猫吗?(爱)那

么我们一起说:大熊猫,我爱你! 师接着说:对,我们都爱大熊猫,但是,老师想告诉你们,现在,大熊猫的数量极为稀少,迄今为止,全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫,只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。全世界的大熊猫总数仅1000只以下,而且数量在不断减少。如果我们不以实际行动去保护它,它将发生像大屏幕上的结局。

2、播放课件《拿什么来拯救大熊猫》

教师导言:你们希望在不久的将来,熊猫真得像刚才

片子上想象的那样,从地球上消失,离我们远去,最后只

留一尊尊石雕,让我们去怀念吗?(不想)大熊猫虽然离

我们的生活比较远,但离我们比较近的大山里还有一些珍

贵的野生动物,如:猫头鹰、穿山甲、蛇等,如果我们不

注意去保护它们,它们就会离我们远去。你们希望这样的

事情真的发生吗?(不想)那么,就请我们从现在开始,

从我做起,让全世界的朋友们携起手来,热爱大自然,保

护大自然,保护我们人类的好朋友--大熊猫和一切珍贵的

野生动物! 让我们与它们同在一个地球和平地共处吧!

充分挖掘各种各样的教育资源,根据教育

目标对资源进行组合和调整。把学生的视野向

纵深拓展。

《拿什么来拯救大熊猫》的内容是一件假

设性事件,它告诉我们,如果我们不及时拯救

大熊猫,它将从地球上消失,离我们远去,最后只留下一尊尊石雕,让我们去怀念。这样,让学生在喜与悲的情感跌荡中,感受到保护熊猫及一切野生动物的迫切,增强保护珍稀动物的意识。树立对大自然的正确情感和态度。语文教育的人文性也得到了很好的体现。 板书设计:

样子 (很可爱) 小 (很活泼) 大 (爱睡觉) 爱吃 (竹子 竹笋)

大熊猫作文作文1300字

初一作文

1

大熊猫作文

自然界有许多可爱的动物,有调皮的小猴子,威武的狮子和雄壮的老虎等等。其中我最喜欢憨态可掬的大熊猫。

熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物。它有黑白相间的皮毛,圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵,四肢黑乎乎的,尾巴大而短小,身体圆圆的、胖乎乎的,样子十分憨态可掬。

大熊猫生活在森林茂盛、箭竹丰富的高山峡谷之中。它天生是个近视眼,什么都看不清,就只能靠它灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。在冰雪覆盖的冬天,大熊猫却不冬眠。由于找不到食物,它就会爬上树,摘野果子,或游到小河里抓鱼吃。

在竹林里,它们拽断竹子,挑选最嫩的竹干的竹叶,坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。它们休息的时候,喜欢靠在粗壮的树干上,或躺在茂密的草丛中睡觉。

熊猫不仅是我国的国宝,还是和平使者,快乐明星哦!我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫,为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处,就会给世界各地的小朋友带来无比的快乐。

大熊猫很可爱吧!但我也知道了大熊猫的处境非常不好,如今大熊猫分布范围已十分狭窄,仅限于中国的邛崃山、大小相岭和凉山局部地区。我们大家都应该保护好大熊猫,保护好所有动物,保护好我们的家园!

今年六一儿童节,我和爸爸妈妈弟弟去七星公园动物园游玩,看到了许多可爱的动物,有调皮的小猴子,威武的狮子和雄壮的老虎等等。我和弟弟最喜欢憨态可掬的大熊猫,可是妈妈问我熊猫是种什么动物,我都回答不上,于是我回家上网查了很多资料,对大熊猫进行了深入的了解。

大熊猫,一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有物种,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。2004年全世界野生大熊猫数量约为1590只。成年熊猫长约120~190厘米,体重85到125公斤,适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱,2012年11月,最古老的大熊猫化石在西班牙出土,表明大熊猫的祖先或源自欧洲。

大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意思即为“像猫一样的熊”,记者们在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播,说惯了,也就很难纠正。于是,人们只得将错就错,称“猫熊”为“熊猫”

熊猫祖先出现在2~3百万年前的洪积纪早期,后来同期的动物相继灭绝,大熊猫却孑遗至今,并保持原有的古老特征,所以,有很多科学价值,因而被誉为“动物活化石”,中国把它誉为“国宝”。如今大熊猫分布范围已十分狭窄,仅限于中国的邛崃山、大小相岭和凉山局部地区。大熊猫栖息地的巨大变化近代才发生。近几百年中国人口激增和占用土地,很多栖息地消失了。

目前,我国政府已采取了一系列有效措施,以便更好地保护这一濒临灭绝的活化石。大熊猫的存亡,早已为世人所关注。今后为保护和繁殖大熊猫,还需要继续寻找别的居住区,给熊猫一个良好的生活条件,以使其物种延续。

大熊猫很可爱也很神奇吧!但我也知道了大熊猫的处境非常不好,我们大家都应该保护好大熊猫,保护好所有动物,保护好我们的家园!

2

1

大熊猫作文

自然界有许多可爱的动物,有调皮的小猴子,威武的狮子和雄壮的老虎等等。其中我最喜欢憨态可掬的大熊猫。

熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物。它有黑白相间的皮毛,圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵,四肢黑乎乎的,尾巴大而短小,身体圆圆的、胖乎乎的,样子十分憨态可掬。

大熊猫生活在森林茂盛、箭竹丰富的高山峡谷之中。它天生是个近视眼,什么都看不清,就只能靠它灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。在冰雪覆盖的冬天,大熊猫却不冬眠。由于找不到食物,它就会爬上树,摘野果子,或游到小河里抓鱼吃。

在竹林里,它们拽断竹子,挑选最嫩的竹干的竹叶,坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。它们休息的时候,喜欢靠在粗壮的树干上,或躺在茂密的草丛中睡觉。

熊猫不仅是我国的国宝,还是和平使者,快乐明星哦!我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫,为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处,就会给世界各地的小朋友带来无比的快乐。

大熊猫很可爱吧!但我也知道了大熊猫的处境非常不好,如今大熊猫分布范围已十分狭窄,仅限于中国的邛崃山、大小相岭和凉山局部地区。我们大家都应该保护好大熊猫,保护好所有动物,保护好我们的家园!

今年六一儿童节,我和爸爸妈妈弟弟去七星公园动物园游玩,看到了许多可爱的动物,有调皮的小猴子,威武的狮子和雄壮的老虎等等。我和弟弟最喜欢憨态可掬的大熊猫,可是妈妈问我熊猫是种什么动物,我都回答不上,于是我回家上网查了很多资料,对大熊猫进行了深入的了解。

大熊猫,一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有物种,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。2004年全世界野生大熊猫数量约为1590只。成年熊猫长约120~190厘米,体重85到125公斤,适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱,2012年11月,最古老的大熊猫化石在西班牙出土,表明大熊猫的祖先或源自欧洲。

大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意思即为“像猫一样的熊”,记者们在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播,说惯了,也就很难纠正。于是,人们只得将错就错,称“猫熊”为“熊猫”

熊猫祖先出现在2~3百万年前的洪积纪早期,后来同期的动物相继灭绝,大熊猫却孑遗至今,并保持原有的古老特征,所以,有很多科学价值,因而被誉为“动物活化石”,中国把它誉为“国宝”。如今大熊猫分布范围已十分狭窄,仅限于中国的邛崃山、大小相岭和凉山局部地区。大熊猫栖息地的巨大变化近代才发生。近几百年中国人口激增和占用土地,很多栖息地消失了。

目前,我国政府已采取了一系列有效措施,以便更好地保护这一濒临灭绝的活化石。大熊猫的存亡,早已为世人所关注。今后为保护和繁殖大熊猫,还需要继续寻找别的居住区,给熊猫一个良好的生活条件,以使其物种延续。

大熊猫很可爱也很神奇吧!但我也知道了大熊猫的处境非常不好,我们大家都应该保护好大熊猫,保护好所有动物,保护好我们的家园!

2

大熊猫作文500字

初一作文

大熊猫

大熊猫身体胖软,四肢粗壮,身长约1。5米,肩高60-70厘米左右,体重可达100-180公斤。特别是那一对八字形黑眼圈,犹如戴着一付墨镜,非常惹人喜爱。

大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,主要分布在我国四川,甘肃,陕西省的个别崇山峻岭地区,数量十分稀少,属于国家一类保护动物,被称为国宝。 大熊猫的祖先是食肉动物,现在却偏爱吃素,主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻,喜欢独居,昼伏夜出,没有固定的居住地点,它会随季节的变化而搬家。

每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节,雄雌大熊猫难得同居在一起。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右,就急着寻找树洞或石穴作为产房,它每胎产1-2只小熊猫。

大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前,他们遍布我国的陕西,山西和北京等地区,在云南,四川,浙江,福建,台湾等省也有他们的踪迹,现在留下来的数量很少,成为科学家研究生物进化的珍贵的活化石。

大熊猫应该叫大猫熊。因为,大熊猫不是像猫的熊,而是像熊的猫,大熊猫是猫科动物。

大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标,而且还常常担负和平大使的任务,带着中国人民的友谊,远渡重洋,到国外攀亲结友,深受各国人民的欢迎。我爱大熊猫!

大熊猫

大熊猫身体胖软,四肢粗壮,身长约1。5米,肩高60-70厘米左右,体重可达100-180公斤。特别是那一对八字形黑眼圈,犹如戴着一付墨镜,非常惹人喜爱。

大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,主要分布在我国四川,甘肃,陕西省的个别崇山峻岭地区,数量十分稀少,属于国家一类保护动物,被称为国宝。 大熊猫的祖先是食肉动物,现在却偏爱吃素,主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻,喜欢独居,昼伏夜出,没有固定的居住地点,它会随季节的变化而搬家。

每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节,雄雌大熊猫难得同居在一起。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右,就急着寻找树洞或石穴作为产房,它每胎产1-2只小熊猫。

大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前,他们遍布我国的陕西,山西和北京等地区,在云南,四川,浙江,福建,台湾等省也有他们的踪迹,现在留下来的数量很少,成为科学家研究生物进化的珍贵的活化石。

大熊猫应该叫大猫熊。因为,大熊猫不是像猫的熊,而是像熊的猫,大熊猫是猫科动物。

大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标,而且还常常担负和平大使的任务,带着中国人民的友谊,远渡重洋,到国外攀亲结友,深受各国人民的欢迎。我爱大熊猫!

大熊猫作文0字

初一作文

大熊猫

我喜欢悠然可爱的北极熊,轻巧活泼的小猫但我最喜欢的笨拙大熊猫。 我在七岁那年,我跟着妈妈、表姐、表弟和舅妈去七星公园玩,我们看了狮子表演之后,就去大熊猫馆看大熊猫。

大熊猫从屋子里出来了!那是我平生第一次看到大熊猫,大熊猫的眼睛圆圆的,眼睛旁围着黑黑的圈,像是大熊猫的黑眼圈。

妈妈告诉我大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,主要分布在我国四川,甘肃,陕西省的个别崇山峻岭地区,数量十分稀少,属于国家一类保护动物,被称为国宝。

我看见大熊猫在家旁的竹子林走了一圈,然后拿起一根竹子啃起来,那吃竹子的样子真好笑。

虽然有人说大熊猫皮毛很白,但是我看了大熊猫后,发现大熊猫的皮毛非常的黄,应该是他滚泥土太多了吧!

大熊猫虽然非常笨拙,但是它非常可爱,受人喜爱,我喜欢笨拙的大熊猫! 广西蒙山镇一小五年级:Ben.kuuopr

大熊猫

我喜欢悠然可爱的北极熊,轻巧活泼的小猫但我最喜欢的笨拙大熊猫。 我在七岁那年,我跟着妈妈、表姐、表弟和舅妈去七星公园玩,我们看了狮子表演之后,就去大熊猫馆看大熊猫。

大熊猫从屋子里出来了!那是我平生第一次看到大熊猫,大熊猫的眼睛圆圆的,眼睛旁围着黑黑的圈,像是大熊猫的黑眼圈。

妈妈告诉我大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,主要分布在我国四川,甘肃,陕西省的个别崇山峻岭地区,数量十分稀少,属于国家一类保护动物,被称为国宝。

我看见大熊猫在家旁的竹子林走了一圈,然后拿起一根竹子啃起来,那吃竹子的样子真好笑。

虽然有人说大熊猫皮毛很白,但是我看了大熊猫后,发现大熊猫的皮毛非常的黄,应该是他滚泥土太多了吧!

大熊猫虽然非常笨拙,但是它非常可爱,受人喜爱,我喜欢笨拙的大熊猫! 广西蒙山镇一小五年级:Ben.kuuopr

大熊猫作文700字

四年级作文

今天,我们在老师的带领下来到了大熊猫基地。快要见到令我心驰神往的大熊猫了,我恨不得长出一对翅膀立即飞到它的身边。我最喜欢大熊猫了,因为它是世界上最古老物种,最珍贵的动物,也是我国的国宝,它象征着吉祥,和平,友爱,和谐。

大熊猫憨态可鞠,性格温和.胖乎乎的身子穿着黑白两色的经典毛皮大衣——四肢和肩膀是黑色的,尾巴和身体是白色的,显得尊贵而慵懒;圆圆的大脑袋上张着一双乌溜溜的黑眼睛,最逗人的是黑眼睛外面长着一圈黑眼圈,就象戴着一副大墨镜,好一个爱时髦的家伙;头顶上还有两只毛茸茸的耳朵像两个黑色的小绒球。

听熊猫基地的阿姨说,大熊猫每天睡觉时间占53%,吃饭时间占45%,玩耍时间占2%.是既能吃又能睡的动物,难怪长得这么胖。有”竹林居士”之称的大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋,冬天也不冬眠,还要倒处找竹子吃呢!你看它抓起一大把竹子吃得多香啊!大熊猫还喜欢喝水,喝足了水的熊猫就象喝醉了的醉汉一样倒头就睡,所以有”熊猫醉水”之说。吃饱了,喝足了再美美地睡上一觉,醒来后,爬爬树,做做操,再吃再睡,大熊猫的一天看起来悠闲又舒适。

其实野生大熊猫的生存是非常不容易的。刚生下来的大熊猫不足一百克,粉红色,没有毛,脚也不能站立,眼不能见光。熊猫妈妈在生下它的一个月里要抱着它,不停地亲它,舔它,用自己的体温暖着它 …… 要把这样小的熊猫养大多不容易呀!想想我们的妈妈可也真不容易,妈妈谢谢你!

现在全球大熊猫的总数也不过一千多只,在它的(也是我的)故乡四川建立了大熊猫养殖基地和卧龙山大熊猫自然保护区。快离开熊猫基地了,我心里恋恋不舍,可爱的大熊猫放假我还来看你!让我们一起来关心爱护大熊猫吧!

今天,我们在老师的带领下来到了大熊猫基地。快要见到令我心驰神往的大熊猫了,我恨不得长出一对翅膀立即飞到它的身边。我最喜欢大熊猫了,因为它是世界上最古老物种,最珍贵的动物,也是我国的国宝,它象征着吉祥,和平,友爱,和谐。

大熊猫憨态可鞠,性格温和.胖乎乎的身子穿着黑白两色的经典毛皮大衣——四肢和肩膀是黑色的,尾巴和身体是白色的,显得尊贵而慵懒;圆圆的大脑袋上张着一双乌溜溜的黑眼睛,最逗人的是黑眼睛外面长着一圈黑眼圈,就象戴着一副大墨镜,好一个爱时髦的家伙;头顶上还有两只毛茸茸的耳朵像两个黑色的小绒球。

听熊猫基地的阿姨说,大熊猫每天睡觉时间占53%,吃饭时间占45%,玩耍时间占2%.是既能吃又能睡的动物,难怪长得这么胖。有”竹林居士”之称的大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋,冬天也不冬眠,还要倒处找竹子吃呢!你看它抓起一大把竹子吃得多香啊!大熊猫还喜欢喝水,喝足了水的熊猫就象喝醉了的醉汉一样倒头就睡,所以有”熊猫醉水”之说。吃饱了,喝足了再美美地睡上一觉,醒来后,爬爬树,做做操,再吃再睡,大熊猫的一天看起来悠闲又舒适。

其实野生大熊猫的生存是非常不容易的。刚生下来的大熊猫不足一百克,粉红色,没有毛,脚也不能站立,眼不能见光。熊猫妈妈在生下它的一个月里要抱着它,不停地亲它,舔它,用自己的体温暖着它 …… 要把这样小的熊猫养大多不容易呀!想想我们的妈妈可也真不容易,妈妈谢谢你!

现在全球大熊猫的总数也不过一千多只,在它的(也是我的)故乡四川建立了大熊猫养殖基地和卧龙山大熊猫自然保护区。快离开熊猫基地了,我心里恋恋不舍,可爱的大熊猫放假我还来看你!让我们一起来关心爱护大熊猫吧!

大熊猫减肥记作文500字

初一作文

森林里有一只可爱的大熊猫。他大大的眼睛,长长的睫毛,小小的嘴巴,可爱极了!但他非常苦恼极了。为什么呢因为长期暴饮暴食,他的体重急剧上升,走起路来气喘吁吁,干起活来行动迟缓。更让他生气的是,同学们都叫他“肥胖子”,他真是苦恼极了。

于是大熊猫就下定决心,要减肥。他还请来小白兔,请小白兔和他一起制订一个减肥计划。

小白兔回家后冥思苦想了一个晚上,最后帮大熊猫制订了两套方案。第二天就开始行动起来。

第一套方案:节食。小白兔把大熊猫吃的竹子全部藏了起来,每天只发给大熊猫三根竹子。开始大熊猫还都能坚持的住,可是慢慢地大熊猫坚持不住了,就每天偷偷地跑去后山吃竹子,被小白兔发现后说:“唉,此计不通,另寻捷径吧!”无奈,小白免只好换第二套方案。

第二套方案:运动。小白兔趁大熊猫还没起床,就在大熊猫的庭院里,摆了许多的运动器材。然后把大熊猫从床上拉了起来,带到庭院里。大熊猫一看,顿时傻了眼,说什么都不去。最后在小白兔的劝说下,把大熊猫给说服了。他硬着头皮一个个的试,试完之后发现这些体育器材非常有趣,就一个个玩了起来。以后的每一天大熊猫就像玩似的,每个器材都要玩一遍。

在不知不觉中大熊猫的体重减了五十斤,他兴奋的喊叫着:“我成功了,我成功减肥了。”

从此,大熊猫天天都很高兴,因为同学们都不再叫他:“肥胖子”了。

森林里有一只可爱的大熊猫。他大大的眼睛,长长的睫毛,小小的嘴巴,可爱极了!但他非常苦恼极了。为什么呢因为长期暴饮暴食,他的体重急剧上升,走起路来气喘吁吁,干起活来行动迟缓。更让他生气的是,同学们都叫他“肥胖子”,他真是苦恼极了。

于是大熊猫就下定决心,要减肥。他还请来小白兔,请小白兔和他一起制订一个减肥计划。

小白兔回家后冥思苦想了一个晚上,最后帮大熊猫制订了两套方案。第二天就开始行动起来。

第一套方案:节食。小白兔把大熊猫吃的竹子全部藏了起来,每天只发给大熊猫三根竹子。开始大熊猫还都能坚持的住,可是慢慢地大熊猫坚持不住了,就每天偷偷地跑去后山吃竹子,被小白兔发现后说:“唉,此计不通,另寻捷径吧!”无奈,小白免只好换第二套方案。

第二套方案:运动。小白兔趁大熊猫还没起床,就在大熊猫的庭院里,摆了许多的运动器材。然后把大熊猫从床上拉了起来,带到庭院里。大熊猫一看,顿时傻了眼,说什么都不去。最后在小白兔的劝说下,把大熊猫给说服了。他硬着头皮一个个的试,试完之后发现这些体育器材非常有趣,就一个个玩了起来。以后的每一天大熊猫就像玩似的,每个器材都要玩一遍。

在不知不觉中大熊猫的体重减了五十斤,他兴奋的喊叫着:“我成功了,我成功减肥了。”

从此,大熊猫天天都很高兴,因为同学们都不再叫他:“肥胖子”了。

大熊猫作文0字

初一作文

大熊猫

今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽,绿色草坪花团锦簇,灌木丛郁郁葱葱,茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。

大熊猫仔很小,只有一百多克,像只小老鼠,它的皮肤是粉红色的,毛很少,整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养,需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的,尾巴短短的,身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋,一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候,整个身体贴在地面上,一动不动的。

除了大熊猫,基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候,它是另一种动物,又叫红熊猫,长得像狐狸。

四川省绵阳实验小学二年级:李柯羿

大熊猫

今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽,绿色草坪花团锦簇,灌木丛郁郁葱葱,茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。

大熊猫仔很小,只有一百多克,像只小老鼠,它的皮肤是粉红色的,毛很少,整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养,需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的,尾巴短短的,身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋,一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候,整个身体贴在地面上,一动不动的。

除了大熊猫,基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候,它是另一种动物,又叫红熊猫,长得像狐狸。

四川省绵阳实验小学二年级:李柯羿

大熊猫作文2300字

初一作文

大熊猫

教学目的:

一.认识大熊猫的外形特性、生存习性、食品特色;是我国特有的、最可爱的珍异动物。

二.发生爱好大熊猫的感情,建立维护大熊猫的意识。

三.认字15个,写字八个。

四.培育门生小组合作、自主学习;学会评价他人;及收集资料的本领。、

教学重难点:

了解15个字,会写八个字;认识大熊猫,建立维护大熊猫的意识。

教具准备:

大熊猫录像、大熊猫图片资料、生字卡片。

教学进程:

1、谜语导入,揭露课题。

同砚们,有一种动物,它“身穿是非袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边镜子,爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁?

出示大熊猫照片:

点评:从门生的生存现实启程,通过门生喜好的猜谜语情势导入课题,激起了门生继续学习的兴致。

2、新授

导入:大熊猫是我国众多珍异动物中的一种,特别很是可爱,今日咱们就学习课文《大熊猫》。

(1)诵读课文

一.听录音,指读课文。

二.范读,门生听读并进行评价。

三.门生初步试读课文,提出要求:

(一)画出不认识的字,

(二)在认字表、写字表中找出来读一读。

点评:让门生学会了评价他人,能说出长处缺陷和不足。并在初读课文时就能依据教师提出的具体要求对症下药的投入学习。

(2)小组合作学习

一.同桌互读、互评;提出要求:字音正确、声音洪亮。

师:有不认识的字怎么办呢?谁想当小教师教教人人?

二.小教师教生字。

三.交换识字好法子:用拼音识字、行使查字表识字、编顺口溜识字、行使熟字学习生字等。

四.小组验读,相互磨练正误。

五.小组诵读比赛。提出要求:正确、流利、有语气。

六.诵读汇报:我们比1比谁是“诵读冠军”,指名诵读,门生听后进行评价,选出优胜者。

点评:小组学习不能流于形式,要有实效性,如许由两小我的合作逐渐到四个人的合作,有一个渐进的进程,而且每一个环节都提出了具体的合作要求,使合作环节紧凑而有用。同

时也会逐渐练习孩子们的合作本领。

(3)理解课文

一.关于大熊猫你都晓得甚么?可以介绍课文中的,还可以把你从网上、书上、电视上采集的小知识介绍给人人。

学生分小组进行展现:

(一)小时侯很活泼,喜好爬上趴下;长大不爱运动。

图片展现:

(二)喜好圆形的器材;喜好玩水,常常在水里游玩。

图片展现:

(三)性情和顺,能经心维护自己的孩子;大熊猫生双胞胎很少见。

图片展现:

二.师:人人看录相,刚出身的小熊猫多可爱!

可见,熊猫妈妈要赡养小熊猫多不易呀!也恰是这个缘故,大熊猫才会成为国家维护的珍异动物,为此我国在甘肃、四川一带确立了“卧龙保护区”,并提议了维护大熊猫的倡议,人人看,这是教师写的一份“关于维护大熊猫”的倡仪书。(出示并诵读)

同砚们,大熊猫是咱们的国宝,是咱们和平的青鸟使,是咱们永久的同伙,我们要酷爱它、维护它、珍惜它!

三.读读课文,能把你爱好大熊猫的情感读出来吗?

(门生有情感地诵读课文。)

四.出示填空实习,搜检浏览结果:

(一)你能再说出几个如许的词吗?

毛茸茸胖乎乎红________ 、________、________、________

(二)师:大熊猫身上有很多使人爱好的处所,请你说一说,大熊猫什么地方最令你喜好?

大熊猫的身子(),尾巴(),外相(),头和身子(),头上长着()。它小的时刻(),长大之后(),你去逗它(),它最爱吃(),我真喜好大熊猫呀!

点评:本环节支配的“展现台”,除了展现从课文中了解到的知识,还展现了从课外收集的小知识和图片,坦荡了门生的视线,激起了门生收集资料的兴致。并通过看录相,使他们了解到大熊猫繁殖能力差,现在濒临灭尽,必要咱们人类的维护,发生了维护大熊猫的感情。

(4)识字教学

一.课文中的字都了解了吗?谁乐意读这些词?(门生自愿站起来读词。)

大熊猫、很多、爪子、动物、睁眼、胖乎乎、黑眼圈、时刻、短小、爬上趴下、耳朵

二.请挑出你认难堪的字再读几遍。

三.摆字卡,一边摆一边读。

四.游戏温习:下面咱们玩一个“识字冠军”的游戏:

(一)挑字游戏:比比谁能快速挑出这个字。

师出示:“报”,请你挑出这个字?问询挑字快的孩子:你为何挑得这么快?(由于跟手有关。)

师:你真是会思索的好孩子,能依据字的规律掌握生字。

(二)猜谜语举字卡:师:锄禾日当午,(喷鼻)

(三)做动作猜字:师:这个动作很小,要细心察看才能发现。做动作:睁开眼睛(睁)

(四)反口令游戏:反口令就是挑出意思相反的字:白(举“黑”字)瘦(举“胖”字)

长(举“短”字)

五.收字卡:一边收一边读。

六.同砚进行评价:选出“识字冠军”。

点评:通过“识字冠军“的游戏,采纳了多种新颖风趣的温习情势,使孩子们在游戏中记忆生字,实时温习巩固了生字,削减了忘记。同时孩子们勇敢想象、发散思惟,积极性很高。找到属于自己识字的小诀窍、好法子。

(5)指点写字

一.找到写字表,察看这些生字的字形,看看这些生字你能记住哪一个,它们每一笔都是甚么笔划,在田字格中甚么位置?(门生自由察看)

二.小组讨论:想想怎么样快速记住这个字,做到笔顺正确、笔划无误?(门生小组讨论。)

三.看老师范写,然后仿照教师的写法,在空中进行书空实习。(门生说难字,老师范写,门生进行书空实习。)

四.在书中把生字轻轻的描一描,或者在写字本上描红,然后在作业本上写两个字。(门生誊写。)

五.评一评:看谁写的最佳?

六.写功课。

点评:孩子写字的基础打得牢不牢,要害是指点誊写环节好不好。有了写字“五部曲”,门生经由看、想、仿、描、评,使孩子能实时了解到自己写的字好在哪儿,哪儿还必要改良。能实时查漏补缺,做到真正会写这个字。

3、部署功课

一.我会画:画一张大熊猫的画。

二.我会读:读一篇关于大熊猫的文章。

三.我会写:写一写学完这篇课文你的设法。

大熊猫

教学目的:

一.认识大熊猫的外形特性、生存习性、食品特色;是我国特有的、最可爱的珍异动物。

二.发生爱好大熊猫的感情,建立维护大熊猫的意识。

三.认字15个,写字八个。

四.培育门生小组合作、自主学习;学会评价他人;及收集资料的本领。、

教学重难点:

了解15个字,会写八个字;认识大熊猫,建立维护大熊猫的意识。

教具准备:

大熊猫录像、大熊猫图片资料、生字卡片。

教学进程:

1、谜语导入,揭露课题。

同砚们,有一种动物,它“身穿是非袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边镜子,爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁?

出示大熊猫照片:

点评:从门生的生存现实启程,通过门生喜好的猜谜语情势导入课题,激起了门生继续学习的兴致。

2、新授

导入:大熊猫是我国众多珍异动物中的一种,特别很是可爱,今日咱们就学习课文《大熊猫》。

(1)诵读课文

一.听录音,指读课文。

二.范读,门生听读并进行评价。

三.门生初步试读课文,提出要求:

(一)画出不认识的字,

(二)在认字表、写字表中找出来读一读。

点评:让门生学会了评价他人,能说出长处缺陷和不足。并在初读课文时就能依据教师提出的具体要求对症下药的投入学习。

(2)小组合作学习

一.同桌互读、互评;提出要求:字音正确、声音洪亮。

师:有不认识的字怎么办呢?谁想当小教师教教人人?

二.小教师教生字。

三.交换识字好法子:用拼音识字、行使查字表识字、编顺口溜识字、行使熟字学习生字等。

四.小组验读,相互磨练正误。

五.小组诵读比赛。提出要求:正确、流利、有语气。

六.诵读汇报:我们比1比谁是“诵读冠军”,指名诵读,门生听后进行评价,选出优胜者。

点评:小组学习不能流于形式,要有实效性,如许由两小我的合作逐渐到四个人的合作,有一个渐进的进程,而且每一个环节都提出了具体的合作要求,使合作环节紧凑而有用。同

时也会逐渐练习孩子们的合作本领。

(3)理解课文

一.关于大熊猫你都晓得甚么?可以介绍课文中的,还可以把你从网上、书上、电视上采集的小知识介绍给人人。

学生分小组进行展现:

(一)小时侯很活泼,喜好爬上趴下;长大不爱运动。

图片展现:

(二)喜好圆形的器材;喜好玩水,常常在水里游玩。

图片展现:

(三)性情和顺,能经心维护自己的孩子;大熊猫生双胞胎很少见。

图片展现:

二.师:人人看录相,刚出身的小熊猫多可爱!

可见,熊猫妈妈要赡养小熊猫多不易呀!也恰是这个缘故,大熊猫才会成为国家维护的珍异动物,为此我国在甘肃、四川一带确立了“卧龙保护区”,并提议了维护大熊猫的倡议,人人看,这是教师写的一份“关于维护大熊猫”的倡仪书。(出示并诵读)

同砚们,大熊猫是咱们的国宝,是咱们和平的青鸟使,是咱们永久的同伙,我们要酷爱它、维护它、珍惜它!

三.读读课文,能把你爱好大熊猫的情感读出来吗?

(门生有情感地诵读课文。)

四.出示填空实习,搜检浏览结果:

(一)你能再说出几个如许的词吗?

毛茸茸胖乎乎红________ 、________、________、________

(二)师:大熊猫身上有很多使人爱好的处所,请你说一说,大熊猫什么地方最令你喜好?

大熊猫的身子(),尾巴(),外相(),头和身子(),头上长着()。它小的时刻(),长大之后(),你去逗它(),它最爱吃(),我真喜好大熊猫呀!

点评:本环节支配的“展现台”,除了展现从课文中了解到的知识,还展现了从课外收集的小知识和图片,坦荡了门生的视线,激起了门生收集资料的兴致。并通过看录相,使他们了解到大熊猫繁殖能力差,现在濒临灭尽,必要咱们人类的维护,发生了维护大熊猫的感情。

(4)识字教学

一.课文中的字都了解了吗?谁乐意读这些词?(门生自愿站起来读词。)

大熊猫、很多、爪子、动物、睁眼、胖乎乎、黑眼圈、时刻、短小、爬上趴下、耳朵

二.请挑出你认难堪的字再读几遍。

三.摆字卡,一边摆一边读。

四.游戏温习:下面咱们玩一个“识字冠军”的游戏:

(一)挑字游戏:比比谁能快速挑出这个字。

师出示:“报”,请你挑出这个字?问询挑字快的孩子:你为何挑得这么快?(由于跟手有关。)

师:你真是会思索的好孩子,能依据字的规律掌握生字。

(二)猜谜语举字卡:师:锄禾日当午,(喷鼻)

(三)做动作猜字:师:这个动作很小,要细心察看才能发现。做动作:睁开眼睛(睁)

(四)反口令游戏:反口令就是挑出意思相反的字:白(举“黑”字)瘦(举“胖”字)

长(举“短”字)

五.收字卡:一边收一边读。

六.同砚进行评价:选出“识字冠军”。

点评:通过“识字冠军“的游戏,采纳了多种新颖风趣的温习情势,使孩子们在游戏中记忆生字,实时温习巩固了生字,削减了忘记。同时孩子们勇敢想象、发散思惟,积极性很高。找到属于自己识字的小诀窍、好法子。

(5)指点写字

一.找到写字表,察看这些生字的字形,看看这些生字你能记住哪一个,它们每一笔都是甚么笔划,在田字格中甚么位置?(门生自由察看)

二.小组讨论:想想怎么样快速记住这个字,做到笔顺正确、笔划无误?(门生小组讨论。)

三.看老师范写,然后仿照教师的写法,在空中进行书空实习。(门生说难字,老师范写,门生进行书空实习。)

四.在书中把生字轻轻的描一描,或者在写字本上描红,然后在作业本上写两个字。(门生誊写。)

五.评一评:看谁写的最佳?

六.写功课。

点评:孩子写字的基础打得牢不牢,要害是指点誊写环节好不好。有了写字“五部曲”,门生经由看、想、仿、描、评,使孩子能实时了解到自己写的字好在哪儿,哪儿还必要改良。能实时查漏补缺,做到真正会写这个字。

3、部署功课

一.我会画:画一张大熊猫的画。

二.我会读:读一篇关于大熊猫的文章。

三.我会写:写一写学完这篇课文你的设法。

大熊猫作文900字

初一作文

它是一种可爱的动物,它的别名叫花猫。花熊。竹熊。你们知道它是什么吗?它就是我国的一级保护动物--大熊猫!其实大熊猫不叫熊猫,人们那样叫它是错误的叫法!

大熊猫是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物。形体硕似熊,但头圆尾短,头部和身体毛色黑白分明,体长一百二十至一百八十厘米,尾长十至二十厘米是白色的。重六十至一百一十千克。头圆而大。前掌除了五个带前爪的趾外,还有一个第六趾。躯干是白色,两耳。眼周。四肢和肩胛部都是黑色,腹部淡棕色或灰黑色。

大熊猫生活在中国西南西藏高原东部边缘的温带森林中,竹子是这里主要林下植物。根据2006年的调查,目前全国野生大熊猫仅有1596只年调查报告,现在已经确认将大熊猫秦岭种群认定为大熊猫新亚种。目前秦岭大熊猫数量有273只。

大熊猫栖息于长江各山系的高山深谷,为东南季风迎风面,气候湿度长在百分之八十以上,人们认为它应该是一种喜爱湿性的动物,一般生长在山腹。洼地等地方。

野生大熊猫平均寿命为十五岁,性成熟期六岁半到七岁半。雄雌比约为一比一,大熊猫虽然经历数百年的生活磨练,逐渐适应了以高山竹类植物为食,但它不像其他以植物为食的兽类成员之间紧密合作,过着群体生活。而保留了像虎。豹等一般食肉动物的特性,分散隐居,过着独栖生活,把大熊猫称为“竹林隐士"e;。因而大熊猫性情孤僻,好游荡,但不长距离迁移,它们总爱各自守护自己的家园,成天在独立王国里游山荡水,哪儿黑哪耳歇,食不分昼夜,睡不择栖处,只求吃的饱,睡的甜,游的欢,可谓乐"e;天派"e;。大熊猫还有不俱寒冷,从不冬眠的性格,哪怕气温在零下四到十四摄氏度,它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中,就相生活在白色帐篷中似的,它们也不怕潮湿,整年总在湿度百分之八十以上的阴湿天地里生活。

在通常情况下,大熊猫十分温顺,好似闺阁深院的淑女,初次见面常以掌蒙面或把头低下,不露真容,故有熊猫小姐的称号。他很少主动攻击人或动物。听好,我说的是在通常情况下,但它一但当上了妈妈生了小宝贝。哪怕是神仙也不可以侵犯!即使关心或看望,也很惹得母亲打动肝火,张牙舞爪,对人动手动脚。

它是一种可爱的动物,它的别名叫花猫。花熊。竹熊。你们知道它是什么吗?它就是我国的一级保护动物--大熊猫!其实大熊猫不叫熊猫,人们那样叫它是错误的叫法!

大熊猫是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物。形体硕似熊,但头圆尾短,头部和身体毛色黑白分明,体长一百二十至一百八十厘米,尾长十至二十厘米是白色的。重六十至一百一十千克。头圆而大。前掌除了五个带前爪的趾外,还有一个第六趾。躯干是白色,两耳。眼周。四肢和肩胛部都是黑色,腹部淡棕色或灰黑色。

大熊猫生活在中国西南西藏高原东部边缘的温带森林中,竹子是这里主要林下植物。根据2006年的调查,目前全国野生大熊猫仅有1596只年调查报告,现在已经确认将大熊猫秦岭种群认定为大熊猫新亚种。目前秦岭大熊猫数量有273只。

大熊猫栖息于长江各山系的高山深谷,为东南季风迎风面,气候湿度长在百分之八十以上,人们认为它应该是一种喜爱湿性的动物,一般生长在山腹。洼地等地方。

野生大熊猫平均寿命为十五岁,性成熟期六岁半到七岁半。雄雌比约为一比一,大熊猫虽然经历数百年的生活磨练,逐渐适应了以高山竹类植物为食,但它不像其他以植物为食的兽类成员之间紧密合作,过着群体生活。而保留了像虎。豹等一般食肉动物的特性,分散隐居,过着独栖生活,把大熊猫称为“竹林隐士"e;。因而大熊猫性情孤僻,好游荡,但不长距离迁移,它们总爱各自守护自己的家园,成天在独立王国里游山荡水,哪儿黑哪耳歇,食不分昼夜,睡不择栖处,只求吃的饱,睡的甜,游的欢,可谓乐"e;天派"e;。大熊猫还有不俱寒冷,从不冬眠的性格,哪怕气温在零下四到十四摄氏度,它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中,就相生活在白色帐篷中似的,它们也不怕潮湿,整年总在湿度百分之八十以上的阴湿天地里生活。

在通常情况下,大熊猫十分温顺,好似闺阁深院的淑女,初次见面常以掌蒙面或把头低下,不露真容,故有熊猫小姐的称号。他很少主动攻击人或动物。听好,我说的是在通常情况下,但它一但当上了妈妈生了小宝贝。哪怕是神仙也不可以侵犯!即使关心或看望,也很惹得母亲打动肝火,张牙舞爪,对人动手动脚。

大熊猫作文3100字

初一作文

在电影《功夫熊猫》中,熊猫阿宝出身于一个面条世家,其父亲——鸭子平先生希望他继承祖业,但阿宝却梦想着成为一个功夫大师。在现实世界中,熊猫当然不可能和鸭子有血缘关系,作为一种独居动物,熊猫也不可能知道自己的父亲是谁,更不可能和自己的父亲生活在一起。此外,您可能不知道的是,大熊猫这个表面温和的动物,有着独特甚至可以用奇异来形容的性生活,更奇特的是,人工饲养的大熊猫甚至要通过看“毛片”来获得性知识。在本文中,您将了解野生大熊猫和人工饲养大熊猫在婚配、分娩以及抚育幼仔方面的秘密。

根据2005年公布的第三次全国大熊猫调查统计,中国的野生大熊猫已超过1500只,人工圈养的大熊猫也有200多只。但在交配这个问题上,野生大熊猫和人工饲养大熊猫的表现大相径庭。

在野生大熊猫中,雌性大熊猫6.5岁开始初发情,7.5岁才能婚配生育,而雄性7-8岁就能参加婚配。每年的五月是大熊猫发情的季节。此时,雌性大熊猫会开始变得烦躁不安,抓咬树枝,在大树上留下清楚的扑痕。它们还会把肛周腺分泌物涂擦在树干基部、石头上或突出的地上作为气味标识。而当雄性的大熊猫闻到这种味道时,便会兴奋起来,并做好交配准备。

在发情高潮期,母熊猫会在地上或树上发出一种介乎咩叫声和鸟鸣声之间的声音——熊猫恋歌,以引起雄性大熊猫的注意。闻声而来的雄性大熊猫往往不止一只,当它们聚到一起时,会先向对手发出威胁性吼叫,然后会用互相摔,咬,抱的方法角斗,决出一个胜利者以获得和母熊猫交配的资格。见惯了大熊猫行动迟缓,憨态可掬模样的人类可能会想象不到这个角斗过程有多么残酷,最终不论胜者还是输家身上都会伤痕累累,乃至见血。

您知道吗

英国广播公司(BBC )自然史专题节目的一个摄制组,曾经在秦岭的深山密林中捕捉到了大熊猫求偶交配的一系列珍贵镜头。在拍摄现场的节目制作人麦克斯韦尔心有余悸地描述了当时的情形:

“当熊猫互相吼叫时,您绝对想象不出外貌如此温柔的大熊猫竟然能够发出这种吼声。当他们厮打的时候,我从未见过人们通常认为的沉静害羞的大熊猫会有如此举动。”尽管摄制组的人尽量保持沉静,只是扮演局外的旁观者,但突然之间,雄性大熊猫仍然会吼叫着向他们冲过来。”那种情景非常可怕。它喘息着,大声的咆哮着。我们可以看到它嘴边冒出的一股股白色的热气,发情期的大熊猫完全就像是另一种动物。

当最终的胜利者产生,母熊猫会来到这个“骄傲的”雄熊猫的身边与之交配。交配有时在平地上进行,但也偶尔在树上进行。熊猫没有什么专一的概念,交配完毕后,公熊猫就会离开自己的交配对象,去寻找下一个正在发情的母熊猫,母熊猫则进入了它并不漫长的孕期。

乱点鸳鸯谱

人工圈养的大熊猫,按人们的主观意图安排婚配,往往是乱点鸳鸯谱。按人类眼光看中的“帅哥靓妹”,与熊猫的所爱往往大相径庭。

1963-1968年之间,冷战中的英国与苏联竟捐弃前嫌,让伦敦的“姬姬”与莫斯科的“安安”结为连理。新婚的专机在欧洲的天空飞来飞去,演了四五年的“国际拉郎配”闹剧,耗费了一大笔卢布和英镑后,以打架对吼、“强暴”未果告吹。

1981年,伦敦动物园的“佳佳”飞往美国,向华盛顿动物园的“玲玲”求婚。一见面就打得头破血流,“媒人”们只好把它们强行分开,宣布“跨国婚姻”失败。

雌性大熊猫在人工饲养状况下有早熟现象,可以3.5岁开始“恋爱”,4.5岁“结婚”产仔。然而人工饲养的大熊猫天性几近泯灭,在性方面更是没什么兴趣,而这是熊猫自然交配和受孕的关键。事实上,人工圈养的大熊猫中,有9成雄性不知道交配为何物,即使交配成功,雌性的受孕机率也只有30-40%。为了恢复和刺激大熊猫的生殖繁育能力,饲养专家们想出了各种方法:比如,把大熊猫们放在一间屋子里,专门放大熊猫交配的录像,以刺激它们对交配的需求和生殖器官的发育;动物饲养专家们还会把几只平时看着对方不“顺眼”的大熊猫放在一个笼子里,它们就会相互“战斗”起来,期望通过这种方式可以增强它们生存的欲望,并锻炼身体。

不过,为了提高熊猫的繁殖率,现在更多的是采用人工授精的方法使母熊猫受孕。首先,饲养专家们会先取成年、健康雄性大熊猫的精液放在冷库里保存。雌熊猫的排卵期很短,只有1-3天,所以,需要用高科技手段测定其排卵期,然后通过针管注射到雌性大熊猫的阴道里,再通过促性腺激素的刺激,增加雌性大熊猫的受孕几率。为了保证较高的受孕率,在雌熊猫的排卵期,专家还会重复人工授精。

熊猫的孕期一般为130天左右,最多不会超过160天。熊猫一胎会产下一到两头幼仔,分娩的双胞胎率大约是48%。

野生大熊猫产下双胞胎之后,通常要丢弃一只,只养一只。那头晚些生下的熊猫幼仔,熊猫母亲会任凭其哭啼不止而不予理会,直到其变得身体冰冷而死去。由于熊猫母亲一次只能抱住一只幼仔为其取暖,所以这是熊猫为了物种的延续做出的牺牲。科学家曾做过实验,让大熊猫母亲交替抱住两个熊猫幼仔为其喂奶和取暖,结果两只幼仔都会由于得不到足够维持生命的温度而死去。

对于人工圈养的熊猫,科学家则想尽了办法,争取让两只熊猫幼仔都能成活。为了让幼仔成活,有两个关键因素:1. 创造熊猫幼仔能够健康成长维持生命的温度;2. 熊猫幼仔的喂养问题。

第一个问题是一名叫钟顺隆的兽医解决的,他设法测得了熊猫妈妈怀抱的温度——36-37℃。有了自动育婴箱后,这就成了养活熊猫幼仔“经典温度”。 第二个问题比较难解决,开始的时候,牛奶、羊奶、进口奶粉,乃至人奶,都被尝试用于哺育熊猫幼仔,遗憾的是,没有一种替代品能够起到熊猫母乳的作用,延续熊猫幼仔的生命。曾有日本科学家分析了熊猫的初乳,尝试仿制,但无法成功——那初乳稀稀的,像绿色的菜汁,包涵了人工无法合成的丰富的抗体,只有吃上初乳的熊猫宝宝才有存活的希望。这意味着,要设法把初生的幼仔乙偷走,让熊猫妈妈先给怀中的幼仔甲喂上初乳,再设法偷甲换乙,让双胞胎能轮流吃上初乳。

突破是在1990年取得的。那年成都大熊猫繁育基地的大熊猫庆庆生下双胞胎时,饲养员把一盆牛奶递到庆庆面前,遮住了它的视线,就在它注视着奶盆时,

把一只新生仔给“偷”出来。庆庆丝毫没有察觉。等庆庆把怀中的新生仔喂饱了,再趁送食物之时施“调包计”,把涂了庆庆尿液的那只新生仔放在地上。新生仔在地上叽叽叫着,蠕动着,引起了庆庆的注意,于是它起身走过去,嗅了嗅地下的娃娃,伸出粉红的舌头舔了舔,然后轻轻把它叼起来。就这样两只新生仔都吃上了初乳。它们被反复对调,轮流吃母乳和人工合成奶,长得非常健壮。这个双胞胎育幼技术,很快公布于世,在国内外得到广泛的应用。

刚生下的熊猫幼仔重量只有150克左右,相当于妈妈体重的百分之一。可是,一个月后体重可达2千克,3个月就能长到5-6千克。在开始哺育幼仔的头一个月,熊猫妈妈完全不会离开幼仔,就靠孕期多吃竹子积蓄的营养及幼仔的粪便维持生命,几乎整天抱着它的孩子,用体温温暖自己的小宝贝,不断的亲它、舐它,等待它慢慢长大。当熊猫幼仔满月后,熊猫妈妈会偶尔离开幼仔的身边,匆匆在附近找食竹子和饮水,旋即又返回。

一个月左右的熊猫幼仔长出黑白相间的毛,体重约有1千克了,但仍不能行走,眼不能感光,熊猫妈妈则会把熊猫小朋友搂在怀中,轻轻抚摸,外出时也把它衔在嘴里,或用背驮着,形影不离。直到三个月时,幼仔才开始学走步,视力达到正常。等到它五六个月大时,那时它的体重可以达到13千克左右,妈妈就开始教它爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。满一岁时幼仔已长到40千克左右,到一岁半时体重可达50千克以上,这时熊猫幼仔才开始结束依附母亲的儿童期,离开家庭,开始独立生活。母熊猫会在不久后再次发情交配。

在电影《功夫熊猫》中,熊猫阿宝出身于一个面条世家,其父亲——鸭子平先生希望他继承祖业,但阿宝却梦想着成为一个功夫大师。在现实世界中,熊猫当然不可能和鸭子有血缘关系,作为一种独居动物,熊猫也不可能知道自己的父亲是谁,更不可能和自己的父亲生活在一起。此外,您可能不知道的是,大熊猫这个表面温和的动物,有着独特甚至可以用奇异来形容的性生活,更奇特的是,人工饲养的大熊猫甚至要通过看“毛片”来获得性知识。在本文中,您将了解野生大熊猫和人工饲养大熊猫在婚配、分娩以及抚育幼仔方面的秘密。

根据2005年公布的第三次全国大熊猫调查统计,中国的野生大熊猫已超过1500只,人工圈养的大熊猫也有200多只。但在交配这个问题上,野生大熊猫和人工饲养大熊猫的表现大相径庭。

在野生大熊猫中,雌性大熊猫6.5岁开始初发情,7.5岁才能婚配生育,而雄性7-8岁就能参加婚配。每年的五月是大熊猫发情的季节。此时,雌性大熊猫会开始变得烦躁不安,抓咬树枝,在大树上留下清楚的扑痕。它们还会把肛周腺分泌物涂擦在树干基部、石头上或突出的地上作为气味标识。而当雄性的大熊猫闻到这种味道时,便会兴奋起来,并做好交配准备。

在发情高潮期,母熊猫会在地上或树上发出一种介乎咩叫声和鸟鸣声之间的声音——熊猫恋歌,以引起雄性大熊猫的注意。闻声而来的雄性大熊猫往往不止一只,当它们聚到一起时,会先向对手发出威胁性吼叫,然后会用互相摔,咬,抱的方法角斗,决出一个胜利者以获得和母熊猫交配的资格。见惯了大熊猫行动迟缓,憨态可掬模样的人类可能会想象不到这个角斗过程有多么残酷,最终不论胜者还是输家身上都会伤痕累累,乃至见血。

您知道吗

英国广播公司(BBC )自然史专题节目的一个摄制组,曾经在秦岭的深山密林中捕捉到了大熊猫求偶交配的一系列珍贵镜头。在拍摄现场的节目制作人麦克斯韦尔心有余悸地描述了当时的情形:

“当熊猫互相吼叫时,您绝对想象不出外貌如此温柔的大熊猫竟然能够发出这种吼声。当他们厮打的时候,我从未见过人们通常认为的沉静害羞的大熊猫会有如此举动。”尽管摄制组的人尽量保持沉静,只是扮演局外的旁观者,但突然之间,雄性大熊猫仍然会吼叫着向他们冲过来。”那种情景非常可怕。它喘息着,大声的咆哮着。我们可以看到它嘴边冒出的一股股白色的热气,发情期的大熊猫完全就像是另一种动物。

当最终的胜利者产生,母熊猫会来到这个“骄傲的”雄熊猫的身边与之交配。交配有时在平地上进行,但也偶尔在树上进行。熊猫没有什么专一的概念,交配完毕后,公熊猫就会离开自己的交配对象,去寻找下一个正在发情的母熊猫,母熊猫则进入了它并不漫长的孕期。

乱点鸳鸯谱

人工圈养的大熊猫,按人们的主观意图安排婚配,往往是乱点鸳鸯谱。按人类眼光看中的“帅哥靓妹”,与熊猫的所爱往往大相径庭。

1963-1968年之间,冷战中的英国与苏联竟捐弃前嫌,让伦敦的“姬姬”与莫斯科的“安安”结为连理。新婚的专机在欧洲的天空飞来飞去,演了四五年的“国际拉郎配”闹剧,耗费了一大笔卢布和英镑后,以打架对吼、“强暴”未果告吹。

1981年,伦敦动物园的“佳佳”飞往美国,向华盛顿动物园的“玲玲”求婚。一见面就打得头破血流,“媒人”们只好把它们强行分开,宣布“跨国婚姻”失败。

雌性大熊猫在人工饲养状况下有早熟现象,可以3.5岁开始“恋爱”,4.5岁“结婚”产仔。然而人工饲养的大熊猫天性几近泯灭,在性方面更是没什么兴趣,而这是熊猫自然交配和受孕的关键。事实上,人工圈养的大熊猫中,有9成雄性不知道交配为何物,即使交配成功,雌性的受孕机率也只有30-40%。为了恢复和刺激大熊猫的生殖繁育能力,饲养专家们想出了各种方法:比如,把大熊猫们放在一间屋子里,专门放大熊猫交配的录像,以刺激它们对交配的需求和生殖器官的发育;动物饲养专家们还会把几只平时看着对方不“顺眼”的大熊猫放在一个笼子里,它们就会相互“战斗”起来,期望通过这种方式可以增强它们生存的欲望,并锻炼身体。

不过,为了提高熊猫的繁殖率,现在更多的是采用人工授精的方法使母熊猫受孕。首先,饲养专家们会先取成年、健康雄性大熊猫的精液放在冷库里保存。雌熊猫的排卵期很短,只有1-3天,所以,需要用高科技手段测定其排卵期,然后通过针管注射到雌性大熊猫的阴道里,再通过促性腺激素的刺激,增加雌性大熊猫的受孕几率。为了保证较高的受孕率,在雌熊猫的排卵期,专家还会重复人工授精。

熊猫的孕期一般为130天左右,最多不会超过160天。熊猫一胎会产下一到两头幼仔,分娩的双胞胎率大约是48%。

野生大熊猫产下双胞胎之后,通常要丢弃一只,只养一只。那头晚些生下的熊猫幼仔,熊猫母亲会任凭其哭啼不止而不予理会,直到其变得身体冰冷而死去。由于熊猫母亲一次只能抱住一只幼仔为其取暖,所以这是熊猫为了物种的延续做出的牺牲。科学家曾做过实验,让大熊猫母亲交替抱住两个熊猫幼仔为其喂奶和取暖,结果两只幼仔都会由于得不到足够维持生命的温度而死去。

对于人工圈养的熊猫,科学家则想尽了办法,争取让两只熊猫幼仔都能成活。为了让幼仔成活,有两个关键因素:1. 创造熊猫幼仔能够健康成长维持生命的温度;2. 熊猫幼仔的喂养问题。

第一个问题是一名叫钟顺隆的兽医解决的,他设法测得了熊猫妈妈怀抱的温度——36-37℃。有了自动育婴箱后,这就成了养活熊猫幼仔“经典温度”。 第二个问题比较难解决,开始的时候,牛奶、羊奶、进口奶粉,乃至人奶,都被尝试用于哺育熊猫幼仔,遗憾的是,没有一种替代品能够起到熊猫母乳的作用,延续熊猫幼仔的生命。曾有日本科学家分析了熊猫的初乳,尝试仿制,但无法成功——那初乳稀稀的,像绿色的菜汁,包涵了人工无法合成的丰富的抗体,只有吃上初乳的熊猫宝宝才有存活的希望。这意味着,要设法把初生的幼仔乙偷走,让熊猫妈妈先给怀中的幼仔甲喂上初乳,再设法偷甲换乙,让双胞胎能轮流吃上初乳。

突破是在1990年取得的。那年成都大熊猫繁育基地的大熊猫庆庆生下双胞胎时,饲养员把一盆牛奶递到庆庆面前,遮住了它的视线,就在它注视着奶盆时,

把一只新生仔给“偷”出来。庆庆丝毫没有察觉。等庆庆把怀中的新生仔喂饱了,再趁送食物之时施“调包计”,把涂了庆庆尿液的那只新生仔放在地上。新生仔在地上叽叽叫着,蠕动着,引起了庆庆的注意,于是它起身走过去,嗅了嗅地下的娃娃,伸出粉红的舌头舔了舔,然后轻轻把它叼起来。就这样两只新生仔都吃上了初乳。它们被反复对调,轮流吃母乳和人工合成奶,长得非常健壮。这个双胞胎育幼技术,很快公布于世,在国内外得到广泛的应用。

刚生下的熊猫幼仔重量只有150克左右,相当于妈妈体重的百分之一。可是,一个月后体重可达2千克,3个月就能长到5-6千克。在开始哺育幼仔的头一个月,熊猫妈妈完全不会离开幼仔,就靠孕期多吃竹子积蓄的营养及幼仔的粪便维持生命,几乎整天抱着它的孩子,用体温温暖自己的小宝贝,不断的亲它、舐它,等待它慢慢长大。当熊猫幼仔满月后,熊猫妈妈会偶尔离开幼仔的身边,匆匆在附近找食竹子和饮水,旋即又返回。

一个月左右的熊猫幼仔长出黑白相间的毛,体重约有1千克了,但仍不能行走,眼不能感光,熊猫妈妈则会把熊猫小朋友搂在怀中,轻轻抚摸,外出时也把它衔在嘴里,或用背驮着,形影不离。直到三个月时,幼仔才开始学走步,视力达到正常。等到它五六个月大时,那时它的体重可以达到13千克左右,妈妈就开始教它爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。满一岁时幼仔已长到40千克左右,到一岁半时体重可达50千克以上,这时熊猫幼仔才开始结束依附母亲的儿童期,离开家庭,开始独立生活。母熊猫会在不久后再次发情交配。

大熊猫作文400字

二年级作文

本文是无忧考网

小学生作文

今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽,绿色草坪花团锦簇,灌木丛郁郁葱葱,茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。

大熊猫仔很小,只有一百多克,像只小老鼠,它的皮肤是粉红色的,毛很少,整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养,需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的,尾巴短短的,身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋,一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候,整个身体贴在地面上,一动不动的。

除了大熊猫,基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候,它是另一种动物,又叫红熊猫,长得像狐狸。

本文是无忧考网

小学生作文

今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽,绿色草坪花团锦簇,灌木丛郁郁葱葱,茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。

大熊猫仔很小,只有一百多克,像只小老鼠,它的皮肤是粉红色的,毛很少,整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养,需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的,尾巴短短的,身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋,一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候,整个身体贴在地面上,一动不动的。

除了大熊猫,基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候,它是另一种动物,又叫红熊猫,长得像狐狸。

可爱的大熊猫作文400字

初一作文

我们国家有许多很珍惜的动物,其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过,今天我就来给你介绍一下吧!

大熊猫全身毛茸茸的,除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外,其他部位都是白色的,真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵,圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛,眼睛外长着圆圆的黑眼圈,就像戴着一副墨镜一样,看上去真可爱。

有一次,妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚,像一个大皮球,那样子真是有趣极了!它打完滚又走到竹林里,伸出手抓起一大把竹叶,津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡,白白的肚子朝着天,有的人看见了,想叫醒大熊猫,于是就对着大熊猫喊:“大熊猫,别睡觉了!”大熊猫好像听懂了我们在说什么,就用手盖住了眼睛,却翻到了另一面继续睡觉,好像对我们说:“求你们,别吵了我要睡觉!”有的人继续喊,大熊猫是在忍不住了,揉了揉眼睛,伸了一个懒腰,起来了!它走来走去,看着我们,好像在找到底是谁吵醒了它。

大熊猫这么可爱,我真想把它带回家。

我们国家有许多很珍惜的动物,其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过,今天我就来给你介绍一下吧!

大熊猫全身毛茸茸的,除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外,其他部位都是白色的,真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵,圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛,眼睛外长着圆圆的黑眼圈,就像戴着一副墨镜一样,看上去真可爱。

有一次,妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚,像一个大皮球,那样子真是有趣极了!它打完滚又走到竹林里,伸出手抓起一大把竹叶,津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡,白白的肚子朝着天,有的人看见了,想叫醒大熊猫,于是就对着大熊猫喊:“大熊猫,别睡觉了!”大熊猫好像听懂了我们在说什么,就用手盖住了眼睛,却翻到了另一面继续睡觉,好像对我们说:“求你们,别吵了我要睡觉!”有的人继续喊,大熊猫是在忍不住了,揉了揉眼睛,伸了一个懒腰,起来了!它走来走去,看着我们,好像在找到底是谁吵醒了它。

大熊猫这么可爱,我真想把它带回家。

大熊猫作文300字作文300字

初一作文

今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽,绿色草坪花团锦簇,灌木丛郁郁葱葱,茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。 大熊猫仔很小,只有一百多克,像只小老鼠,它的皮肤是粉红色的,毛很少,整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养,需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的,尾巴短短的,身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋,一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候,整个身体贴在地面上,一动不动的。 除了大熊猫,基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候,它是另一种动物,又叫红熊猫,长得像狐狸。四川省绵阳实验小学二年级:李柯羿

今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽,绿色草坪花团锦簇,灌木丛郁郁葱葱,茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。 大熊猫仔很小,只有一百多克,像只小老鼠,它的皮肤是粉红色的,毛很少,整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养,需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的,尾巴短短的,身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋,一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候,整个身体贴在地面上,一动不动的。 除了大熊猫,基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候,它是另一种动物,又叫红熊猫,长得像狐狸。四川省绵阳实验小学二年级:李柯羿

大熊猫吃苹果作文400字

初一作文

大熊猫吃苹果

光明路小学:郭晓童

秋天到了,树叶变黄了,果子成熟了。

大熊猫住在一片大森林里,它的肚子很饿,正在到处找食物。它找呀找,找到了一棵大大的苹果树,上面结满了又大又红的苹果。大熊猫惊喜万分,立刻爬到了苹果树上,摘了几个苹果大口大口地吃起来。吃了几个苹果还是觉得饿,又爬到树上摘苹果,它摘了一个又一个,不知不觉,树下的苹果堆成了小山。大熊猫又津津有味地吃起来,这回大熊猫可算吃饱了。

大熊猫心想:苹果还有这么多,怎么办呢?它脑筋一转,对呀!我可以分给森林里的小动物们呀!它掰了几片大芭蕉叶,把苹果包起来给小动物们送苹果。它走呀走,走到小猴家。看见小猴在荡秋千。就说:“小猴小猴,我来给你送苹果啦。”小猴说:“谢谢大熊猫哥哥!”大熊猫又走到了大象家,看见大象正在盖房子,就说:“大象,我来给你送苹果啦!吃个苹果歇歇吧。”大象说:“谢谢你!” 就这样大熊猫把苹果一一送给了小动物们。

大熊猫心里觉得非常的开心,因为大熊猫做了一件有意义的事情。

大熊猫吃苹果

光明路小学:郭晓童

秋天到了,树叶变黄了,果子成熟了。

大熊猫住在一片大森林里,它的肚子很饿,正在到处找食物。它找呀找,找到了一棵大大的苹果树,上面结满了又大又红的苹果。大熊猫惊喜万分,立刻爬到了苹果树上,摘了几个苹果大口大口地吃起来。吃了几个苹果还是觉得饿,又爬到树上摘苹果,它摘了一个又一个,不知不觉,树下的苹果堆成了小山。大熊猫又津津有味地吃起来,这回大熊猫可算吃饱了。

大熊猫心想:苹果还有这么多,怎么办呢?它脑筋一转,对呀!我可以分给森林里的小动物们呀!它掰了几片大芭蕉叶,把苹果包起来给小动物们送苹果。它走呀走,走到小猴家。看见小猴在荡秋千。就说:“小猴小猴,我来给你送苹果啦。”小猴说:“谢谢大熊猫哥哥!”大熊猫又走到了大象家,看见大象正在盖房子,就说:“大象,我来给你送苹果啦!吃个苹果歇歇吧。”大象说:“谢谢你!” 就这样大熊猫把苹果一一送给了小动物们。

大熊猫心里觉得非常的开心,因为大熊猫做了一件有意义的事情。

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