篇一：珍爱生命，重视交通安全

一条条宽阔的马路，一辆辆奔驰的汽车……今天，四通八达的交通网络带来的方便和快捷，促进了现代社会的飞速发展，但随之而来的是一幕幕血淋淋的人间惨剧：

一辆大客车因严重超载，司机疲劳驾驶而冲下山崖，车毁人亡；一个骑摩托车的小伙子乱闯红灯，丧命于车轮下；司机酒后驾驶，车祸无情夺走了全车人的生命，真是“杯中一滴酒，亲人两行泪”啊……

这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢？“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。想到这里，我的心久久不能平静。

这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的卡车拦腰撞上，失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走……看到这里，我的心里只有同情和愤恨。我同情那小女孩，有花季般的年龄快乐阅读网失去了精彩的人生；我痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。

这教育片人人看了都会伤心，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝告……难道他们没想想以后的结果吗？想了，就是一时图方便，忘记了这么多的教训。

此刻，我想到了我自己：过马路为贪方便而不走斑马线；随意跨越护栏；偶尔还和同学在马路玩耍……这一时的冲动，一时的疏忽也许会让我们永远消失在这个世界上，想到这里，不禁心寒战栗，那一次次惨不人睹的车祸，不正是这一个个小小的疏忽。意外所引发的吗？

生命像满满的一杯水，它决不能溢出来，而这样却很难，很难。如果你想把它放平，怎么办？只能小心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水……

这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自觉遵守交通规则，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，让我们携起手来重视交通法则，自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，让悲剧不再重演！

篇二：安全伴我在校园，我把安全带回家

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全与我们紧紧联系起来，它关系到同学们能否健康的成长，能否顺利地完成学业，也关系到我们每一个家庭的利益。可往往有的同学认识不到这点，随便在校园里打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯上故意拥挤同学等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的。

2005年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、运动伤害、火灾、溺水等，每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在地球上“消失”。同学们，这是多么触目惊心的数字。

“生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次，错过了就再也无法挽回。”大家知道，安全教育是学校教育永恒的主题，生存是一切的根本。我们的每一位同学，都应牢固树立“珍爱生命警钟长鸣”的指导思想，加强和提高自身的安全意识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你给别人带来危险的时候，请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校园制度，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

高新实验学校五年级：王文欣

篇三：安全意识，让你远离灾害

孩子，是家庭的希望。学生，是祖国的未来。一场场灾害，让我们失去一个有一个的同胞。溺水，地震，火灾，车祸，一氧化碳中毒……这些灾难时时在我们身边徘徊，突如其来的意外会使我们不知所措，随时都可能失去生

篇一：珍爱生命，重视交通安全

一条条宽阔的马路，一辆辆奔驰的汽车……今天，四通八达的交通网络带来的方便和快捷，促进了现代社会的飞速发展，但随之而来的是一幕幕血淋淋的人间惨剧：

一辆大客车因严重超载，司机疲劳驾驶而冲下山崖，车毁人亡；一个骑摩托车的小伙子乱闯红灯，丧命于车轮下；司机酒后驾驶，车祸无情夺走了全车人的生命，真是“杯中一滴酒，亲人两行泪”啊……

这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢？“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。想到这里，我的心久久不能平静。

这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的卡车拦腰撞上，失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走……看到这里，我的心里只有同情和愤恨。我同情那小女孩，有花季般的年龄快乐阅读网失去了精彩的人生；我痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。

这教育片人人看了都会伤心，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝告……难道他们没想想以后的结果吗？想了，就是一时图方便，忘记了这么多的教训。

此刻，我想到了我自己：过马路为贪方便而不走斑马线；随意跨越护栏；偶尔还和同学在马路玩耍……这一时的冲动，一时的疏忽也许会让我们永远消失在这个世界上，想到这里，不禁心寒战栗，那一次次惨不人睹的车祸，不正是这一个个小小的疏忽。意外所引发的吗？

生命像满满的一杯水，它决不能溢出来，而这样却很难，很难。如果你想把它放平，怎么办？只能小心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水……

这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自觉遵守交通规则，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，让我们携起手来重视交通法则，自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，让悲剧不再重演！

篇二：安全伴我在校园，我把安全带回家

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全与我们紧紧联系起来，它关系到同学们能否健康的成长，能否顺利地完成学业，也关系到我们每一个家庭的利益。可往往有的同学认识不到这点，随便在校园里打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯上故意拥挤同学等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的。

2005年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、运动伤害、火灾、溺水等，每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在地球上“消失”。同学们，这是多么触目惊心的数字。

“生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次，错过了就再也无法挽回。”大家知道，安全教育是学校教育永恒的主题，生存是一切的根本。我们的每一位同学，都应牢固树立“珍爱生命警钟长鸣”的指导思想，加强和提高自身的安全意识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你给别人带来危险的时候，请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校园制度，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

高新实验学校五年级：王文欣

篇三：安全意识，让你远离灾害

孩子，是家庭的希望。学生，是祖国的未来。一场场灾害，让我们失去一个有一个的同胞。溺水，地震，火灾，车祸，一氧化碳中毒……这些灾难时时在我们身边徘徊，突如其来的意外会使我们不知所措，随时都可能失去生

关于卫生日的小学作文：维护学校卫生

校园如鲜花，散发着醉人的芬芳，散发着爱的气息; 校园如雨露，哺育了我们，培养了我们; 校园如梦境，那样的美好，那样的温馨。我爱这个花园似的校园。

可如今，我们可爱又温馨的校园里，出现了一些不文明的情况。有同学在地上乱多果皮纸屑，甚至损坏公物。倒垃圾时也不把垃圾完全倒在垃圾桶里，有些散落在垃圾桶边上，这样日积月累垃圾桶边上就会有许多垃圾，它会散发出恶臭，到时候还有谁会喜欢这样的环境呢?

但是，学校里既然有不文明的学生，当然也有文明的学生，而且比不文明的学生要多得多。有一次，我洗完手从洗手间出来，便看见四年级的同学们在操场上捡垃圾。当我看得正入神时，一个长的很灵秀的同学走到我身边说：“同学，让一下好吗? 你踩到垃圾

了。”“啊……哦。”说完我便立马让开了。“谢谢。”她一边蹲下去捡垃圾一边对我说。然而当我的视线转到西面操场时，心中不由的产生了愤怒，那些同学怎么可以把他们刚捡干净的地有弄成这样呢? 大概是那个同学顺着我的眼神看见了那些弄脏地的同学，于是便大步走向他们，嘴里还呢喃着：“他们怎么可以这样……这可是我们很幸苦才捡干净的……难道他们就这么不把别人的劳动成果放在眼里吗?”我似乎听见她的声音里有一丝哽咽，心想：是啊。如果我的劳动成果被别人这样践踏的话，我也应该会这样吧。

看着她远去的身影，我心中不禁感慨道：要是每个人都能像他们一样就好了，用自己的双手去保护校园环境的优美。我也要从身边的小事做起，我相信，总有一天，我们可爱温馨的校园一定会回来的!

同学们，环境卫生，靠个人力量是有限的，所以我要大声呼吁同学们，从现在开始，为了我们美丽的校园，我们行动起来吧! 让我们一起做到，不损坏一花、一草、一木，不浪费一滴水、一度电，不乱撕、乱扔、乱吐、乱画。看到废纸，请主动弯下腰，捡起，带出校园，因为我们不光是捡起了垃圾，同时也捡起了品德。我相信，通过我们的努力，我们的校园一定会变得更美丽，更温馨!

由精品学习网为您提供的关于卫生日的小学作文，愿您能取得优异的成绩。

世界卫生日作文大全：创建文明卫生校园

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。 同学们“天下大事，必行于细”让我们高度重视讲卫生，让我从自己做起，从身边的一点一滴的小事做起，把保护环境卫生落实到一言一行中，让我们共创卫生校园，争做卫生学生。

同学们，在这个卫生月里，全中国都弥漫着文明卫生的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承卫生的使命，不负于未来，无负于教育我们的校园。

同学们当你漫步在校园的小路上，你希望它是一条洁净且花香的幽径吗? 当你为学业而静坐于教室的课桌前时，你希望面对的是一张无睱的课桌吗? 当你课后走出教室放松身心时，你希望自己处于象征未来主人的清洁走廊吗!

优美的环境能让我们赏心悦目，更加愉悦; 优美的环境能让我们知书达礼，更加文明; 优美的环境能让我们学会谦让，更加高尚; 优美的环境，更需要我们懂得珍惜，学会爱护。

自觉维护公共秩序和城市形象，多做实事，多做好事，用实际行动为创建文明卫生城市做出自己的努力，共同建设我们美好的家园。

关于世界卫生日的作文：4.7世界卫生日

4月7日是世界卫生日。每年的这一天, 世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。

1948年，第一届世界卫生大会要求建立“世界卫生日”以纪念世界卫生组织的诞生。自1950年以来，每年于4月7日庆祝世界卫生日。每年为世界卫生日选定一个主题，突出世卫组织关注的重点领域。

世界卫生日是一次全球性机会，注重于影响国际社会的主要公共卫生问题。世界卫生日启动较长期宣传规划，持续至4月7日之后。

世界卫生组织把2007年世界卫生日的主题确定为“投资卫生, 构建安全未来”,以此呼吁各国高度关注新型和传统疾病以及大规模突发性公共卫生危机给人类带来的灾难, 增加卫生事业投资, 确保子孙后代能够生活在安全、发展、繁荣的和谐社会中。世界卫生组织4月2日在新加坡召开了题为“改善国际卫生安全必要性”的高级别辩论会。各国政界、工商企业和媒体负责人聚集一堂, 发出强烈信息：只有立即加大对卫生事业的投资, 才能为人类构建安全的未来。

世界卫生日由来

1946年7月22日，联合国经社理事会在纽约举行了一次国际卫生大会，60多个国家的代表共同签署了《世界卫生组织宪章》，《世界卫生组织宪章》于1948年4月7日生效。为纪念组织宪章通过日，1948年6月，在日内瓦举行的联合国第一届世界卫生大会上正式成立世界卫生组织，并决定将每年的7月22日定为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。次年，第二届世界卫生大会考虑到每年7月份大部分国家的学校已放暑假，无法参加这一庆祝活动，便规定从1950年起将4月7日作为全球性的“世界卫生日”。

确定世界卫生日的宗旨是希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，提高人类健康水平。世界卫生日期间，包括中国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。

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关于卫生日的小学作文：维护学校卫生

校园如鲜花，散发着醉人的芬芳，散发着爱的气息; 校园如雨露，哺育了我们，培养了我们; 校园如梦境，那样的美好，那样的温馨。我爱这个花园似的校园。

可如今，我们可爱又温馨的校园里，出现了一些不文明的情况。有同学在地上乱多果皮纸屑，甚至损坏公物。倒垃圾时也不把垃圾完全倒在垃圾桶里，有些散落在垃圾桶边上，这样日积月累垃圾桶边上就会有许多垃圾，它会散发出恶臭，到时候还有谁会喜欢这样的环境呢?

但是，学校里既然有不文明的学生，当然也有文明的学生，而且比不文明的学生要多得多。有一次，我洗完手从洗手间出来，便看见四年级的同学们在操场上捡垃圾。当我看得正入神时，一个长的很灵秀的同学走到我身边说：“同学，让一下好吗? 你踩到垃圾

了。”“啊……哦。”说完我便立马让开了。“谢谢。”她一边蹲下去捡垃圾一边对我说。然而当我的视线转到西面操场时，心中不由的产生了愤怒，那些同学怎么可以把他们刚捡干净的地有弄成这样呢? 大概是那个同学顺着我的眼神看见了那些弄脏地的同学，于是便大步走向他们，嘴里还呢喃着：“他们怎么可以这样……这可是我们很幸苦才捡干净的……难道他们就这么不把别人的劳动成果放在眼里吗?”我似乎听见她的声音里有一丝哽咽，心想：是啊。如果我的劳动成果被别人这样践踏的话，我也应该会这样吧。

看着她远去的身影，我心中不禁感慨道：要是每个人都能像他们一样就好了，用自己的双手去保护校园环境的优美。我也要从身边的小事做起，我相信，总有一天，我们可爱温馨的校园一定会回来的!

同学们，环境卫生，靠个人力量是有限的，所以我要大声呼吁同学们，从现在开始，为了我们美丽的校园，我们行动起来吧! 让我们一起做到，不损坏一花、一草、一木，不浪费一滴水、一度电，不乱撕、乱扔、乱吐、乱画。看到废纸，请主动弯下腰，捡起，带出校园，因为我们不光是捡起了垃圾，同时也捡起了品德。我相信，通过我们的努力，我们的校园一定会变得更美丽，更温馨!

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世界卫生日作文大全：创建文明卫生校园

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。 同学们“天下大事，必行于细”让我们高度重视讲卫生，让我从自己做起，从身边的一点一滴的小事做起，把保护环境卫生落实到一言一行中，让我们共创卫生校园，争做卫生学生。

同学们，在这个卫生月里，全中国都弥漫着文明卫生的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承卫生的使命，不负于未来，无负于教育我们的校园。

同学们当你漫步在校园的小路上，你希望它是一条洁净且花香的幽径吗? 当你为学业而静坐于教室的课桌前时，你希望面对的是一张无睱的课桌吗? 当你课后走出教室放松身心时，你希望自己处于象征未来主人的清洁走廊吗!

优美的环境能让我们赏心悦目，更加愉悦; 优美的环境能让我们知书达礼，更加文明; 优美的环境能让我们学会谦让，更加高尚; 优美的环境，更需要我们懂得珍惜，学会爱护。

自觉维护公共秩序和城市形象，多做实事，多做好事，用实际行动为创建文明卫生城市做出自己的努力，共同建设我们美好的家园。

关于世界卫生日的作文：4.7世界卫生日

4月7日是世界卫生日。每年的这一天, 世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。

1948年，第一届世界卫生大会要求建立“世界卫生日”以纪念世界卫生组织的诞生。自1950年以来，每年于4月7日庆祝世界卫生日。每年为世界卫生日选定一个主题，突出世卫组织关注的重点领域。

世界卫生日是一次全球性机会，注重于影响国际社会的主要公共卫生问题。世界卫生日启动较长期宣传规划，持续至4月7日之后。

世界卫生组织把2007年世界卫生日的主题确定为“投资卫生, 构建安全未来”,以此呼吁各国高度关注新型和传统疾病以及大规模突发性公共卫生危机给人类带来的灾难, 增加卫生事业投资, 确保子孙后代能够生活在安全、发展、繁荣的和谐社会中。世界卫生组织4月2日在新加坡召开了题为“改善国际卫生安全必要性”的高级别辩论会。各国政界、工商企业和媒体负责人聚集一堂, 发出强烈信息：只有立即加大对卫生事业的投资, 才能为人类构建安全的未来。

世界卫生日由来

1946年7月22日，联合国经社理事会在纽约举行了一次国际卫生大会，60多个国家的代表共同签署了《世界卫生组织宪章》，《世界卫生组织宪章》于1948年4月7日生效。为纪念组织宪章通过日，1948年6月，在日内瓦举行的联合国第一届世界卫生大会上正式成立世界卫生组织，并决定将每年的7月22日定为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。次年，第二届世界卫生大会考虑到每年7月份大部分国家的学校已放暑假，无法参加这一庆祝活动，便规定从1950年起将4月7日作为全球性的“世界卫生日”。

确定世界卫生日的宗旨是希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，提高人类健康水平。世界卫生日期间，包括中国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。

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“危险”是字典里一翻就有的一个词，“安全”是我们常挂在嘴边的两个字，“危险”是我们一不小心就把我们拉入深渊的恶魔，能够克这个词的只有“安全”。安全既是我们的好朋友，也是无形的杀手。我们只有跟“安全”手拉手，才能拥有它。但是我们一旦不注意，它便会和我们反目成仇。

我读三年级的时候，曾发生过一件让我印象深刻的事。那是一个星期二的下午，上课铃响了，同学们一个个飞奔来到操场，脸上洋溢着喜悦的神情，准备好好上一节体育课。大家都没有注意到，危险正在悄悄地靠近我们。我们站好队以后，老师对我们说：“绕着操场跑三圈！”我们立刻三五成群地跑起来。跑到一半时，有的同学已经累得气喘吁吁，有的同学却还是跑得很起劲。小红见小冬跑得像只蜗牛似的，便埋怨道：“你跑快点呀！”小冬嘴里应着，可还是跑不起来。小红一时冲动，猛地用手一推，小冬“扑通”一声翻到在地……我们连忙扶起小冬，可为时已晚，小冬满口鲜血、泪流满面……我们先是被愣住了，然后才意识到事情的重要性，急忙带小冬往医务室赶……医生仔细一检查，发现小冬的一颗门牙断了一半。从此，在小冬那张漂亮的脸上，再也难以见到灿烂的笑容。同学们从这件事中你们吸取到教训了吗？知道安全的重要性了吗？是的，也许只是一瞬间，你的一个不轻易、一个看似简单的动作，却会给他人带来永远抹不掉的伤痕。

校园里的安全隐患还有很多。比如有的同学下楼梯喜欢你推我挤或争先恐后地往楼梯下冲，这样的行动是极其危险的！如果一个同学往下冲时撞对另一个同学，导致这位同学跌倒而被人才踩压，那后果将不堪设想。还有，在走廊栏杆上攀爬也是万万不可取的，万一掉下去，那后果将无法想象……这些隐患我们是可以消除的，只要我们每个同学多留心眼，多关爱他人、包容他人……有个别同学还得意洋洋的说：“我就在楼梯里跑，我就玩危险游戏，我也没少腿缺胳膊……”我要告诉这些同学：愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。

同学们，只要我们注意校园里的安全隐患，遵守学校规章制度，那么危险将会离我们越来越远。现在，让我们携起手来，远离危险，让安全伴我们快乐成长。

“危险”是字典里一翻就有的一个词，“安全”是我们常挂在嘴边的两个字，“危险”是我们一不小心就把我们拉入深渊的恶魔，能够克这个词的只有“安全”。安全既是我们的好朋友，也是无形的杀手。我们只有跟“安全”手拉手，才能拥有它。但是我们一旦不注意，它便会和我们反目成仇。

我读三年级的时候，曾发生过一件让我印象深刻的事。那是一个星期二的下午，上课铃响了，同学们一个个飞奔来到操场，脸上洋溢着喜悦的神情，准备好好上一节体育课。大家都没有注意到，危险正在悄悄地靠近我们。我们站好队以后，老师对我们说：“绕着操场跑三圈！”我们立刻三五成群地跑起来。跑到一半时，有的同学已经累得气喘吁吁，有的同学却还是跑得很起劲。小红见小冬跑得像只蜗牛似的，便埋怨道：“你跑快点呀！”小冬嘴里应着，可还是跑不起来。小红一时冲动，猛地用手一推，小冬“扑通”一声翻到在地……我们连忙扶起小冬，可为时已晚，小冬满口鲜血、泪流满面……我们先是被愣住了，然后才意识到事情的重要性，急忙带小冬往医务室赶……医生仔细一检查，发现小冬的一颗门牙断了一半。从此，在小冬那张漂亮的脸上，再也难以见到灿烂的笑容。同学们从这件事中你们吸取到教训了吗？知道安全的重要性了吗？是的，也许只是一瞬间，你的一个不轻易、一个看似简单的动作，却会给他人带来永远抹不掉的伤痕。

校园里的安全隐患还有很多。比如有的同学下楼梯喜欢你推我挤或争先恐后地往楼梯下冲，这样的行动是极其危险的！如果一个同学往下冲时撞对另一个同学，导致这位同学跌倒而被人才踩压，那后果将不堪设想。还有，在走廊栏杆上攀爬也是万万不可取的，万一掉下去，那后果将无法想象……这些隐患我们是可以消除的，只要我们每个同学多留心眼，多关爱他人、包容他人……有个别同学还得意洋洋的说：“我就在楼梯里跑，我就玩危险游戏，我也没少腿缺胳膊……”我要告诉这些同学：愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。

同学们，只要我们注意校园里的安全隐患，遵守学校规章制度，那么危险将会离我们越来越远。现在，让我们携起手来，远离危险，让安全伴我们快乐成长。

小学作文教学生活化反思

一、小学作文教学的现状 我国关于语文学科的教学，大体都是围绕写作和阅读理解展开的，学生在接受到小学阶段的教育时，往往存在着诸多的问题，如语篇结构轻写作内容、重形式轻情感表达等，很多老师也仅仅是将小学作文作为一种形式主义的教学，认为小学生初次接触作文，只要能够将大体意思按照一定的结构表达清楚即可，但也正是这种教学思维，导致了我国小学作文的教学普遍落后。首先是重结构轻内容，写作时学生思想感情的一种表达，通过叙事或例证来阐明自己的观点，同时运用一定的语言技巧让文章的论述生动形象。由于小学生第一次接触到学校教育，对小学作文教学也是非常的陌生，因此对于目前我国的语文教学还存在较多的疑惑，如词汇、语句、篇幅的使用和控制上，小学生往往不会留意，且小学生作文大多是固定的篇幅，语言表达方式和特点不准确，然而对于写作来说并不是单纯地书写训练，需要结合生活中或身边的现象进行阐述，文章的层次、表现手法都要经过仔细斟酌，这一点对于小学作文教学来说还很欠缺。其次，小学生写作教学的内容还严重偏离实际，很多小学生在写作文的时候都千篇一律，离不开“下雨天，妈妈给我送伞”、“生病了，妈妈背我去医院”、“我喜欢看书，走路看，上厕所也看”的机械模式，不仅不真实，而且脱离实际的文章很容易让人感到反感。针对这种现象来看，大体原因主要是写作内容范围较广，学生无法在短时间内基于自己的生活感悟做出自己细致的表达，且小学生生活经验不足，也很难抓住生活中的微小事情进行分析和感悟，其次，小学生的学习大多以模范为主，无论是作文还是其他学科的学习，教师的言传身教都在很大程度上影响着小学生的行为特征。因此，关于小学作文教学的生活化还有很长的路要走。

二、加强小学作文教学生活化的措施

1引导学生学会观察

对于小学生而言，养成良好的学习习惯是至关重要的，要想切实提升小学生的作文水平必须要加强作文教学的生活化，学生是否能够积极参与到生活中，通过与大自然的近距离接触而增强对事件感知的敏感性，在这一过程中，教师要起到很好的引导性，比如在进行状物描写时，可以将具体的物品放到课堂中来，结合物体的特点和运动状况进行分析，总结物体的属性特征，结合具体事例进行写作；在进行景物抒情时，可以定期举行春游，让学生近距离接触大自然，对景物能够通过所见所想作出独特的感悟。在亲近大自然的过程中，教师要引导学生善于观察生活气息，比如教师组织学生到山野中，学生不能只顾嬉闹玩耍，同学之间互相配合，组成学习小组，在快乐中进行生活化的观察和交流，教师在课程开始之前提前规定好写作内容，如描述蝴蝶的觅食方式、谈一谈春游感想等，都能够在大自然中将生活气息最大价值地利用出来。

2引导学生参与生活 教师引导学生参与生活主要是指在生活中展开想象，根据某一特定的景物或事件展开丰富的联想，结合多种思维不拘束于所见的和所想的，教师每天都要引导学生对一日的学习生活进行理解和感悟，课代表做好与教师的配合工作，及时督促班级内学生按时完成作业，并保证作业的质量，对于有作文的内容要鼓励学生积极参与到生活中，如放学后与家长一起做家务、与父母参加室外活动、与父母到广场健身等，关于作文生活化的引导不一定是每天都要进行作文写作，可以在参加户外活动之后鼓励每位同学写100~200字的感想，写完之后拿到课堂中进行小组交换批阅和讨论，还能够有力地带动课堂气氛。 3发挥学生的主体性 教师在带领学生参加户外活动时要充分发挥学生的主体地位，可以采用分层教学模式，即班级中的同学进行自由分组，每组大约4~6人，并选出一名代表做组长，组长要做好带头作用，与队员进行积极的互动交流，每位同学都要在课堂结束之前写一定字数的感想。这时教师不要过多限制学生的想法，要本着“以人为本”的原则，引导学生学会主动探索自然，善于发现自然的奥妙，同时教师在学生的户外活动中要做安全引导，防止学生误入危险区域，除此之外尽量不要做过多的干涉，在教学计划制定的时候随意灵活，鼓励学生亲近自然，品味生活，小组内的同学之间要分工明确，团结协作，共同完成老师布置的任务，且不同的小组也要积极进行交流，在竞争中合作，在合作中竞争，从生活中不断提升自己的写作能力。

第一单元作文：校园的一角600字

四年级下册语文第一单元作文：校园的一角600字

我的校园风景如画，十分美丽。其中最美丽的是操场。

走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园——操场。

操场的北边靠近教学楼的地方是舞台，这是我们娱乐、排练节目、表演节目和举行大型集会的地方。

舞台中间用红色的地板砖铺成了一朵花的形状，亮亮的，滑滑的。上体育课时，操场就成了同学们的乐园，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远„„其乐无穷！

同学们放学后经常来到舞台上排练节目，等到开展活动时，同学们就会在舞台上一展自己的英姿。

舞台左边的地方是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。

舞台两侧各有一颗榕树。叶子细细的，长长的，有三层楼这么高。学校外面的鸽子被这里的风景吸引来了，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说：“老师们，你们你们辛苦了！”

最引人注目的还是操场中间的那个花坛。春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的„„夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。

操场上还有数学角、英语角、假山、池塘等美丽的风景。

校园的风景在我眼里最美丽，朋友，你说呢？

我眼中的校园

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。

在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生……

中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，学校附近有好多餐馆，一般价格很便宜，看报纸知道知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子，操作面积小，校边店三无食品、过期食品泛滥，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，且无餐具消毒、保洁设施，无三防设施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶，有的甚至连冰箱都没有。这样的环境真让人担心，我们想想自己都后怕。

中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，象放学的时候我们可以自觉地走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故，因为在外面吃饭比较不干净，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。

在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。然后往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来，操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，最中央是一棵松树，它的四周是各种各样的花草，五颜六色，异样好看，在画坛四周有很多的刺，如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。

草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。 上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地，上体育课的时候还有一个助教，它会随时的看着同学们，以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，需要根据你的成绩，进行不同上网模式，我相信想玩的同学一定会付出努力，积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。

我相信，我心中的平安校园不远了……

校 园 的 秘 密

白沙镇小学四（2）班 廖宇璇

我们的校园有一些美丽而特别的树，我和我的小朋友发现了它，我们给他取了一个名字叫秘密树。只因为在发现它的时候，我认识了我的好朋友，所以又把它叫做友谊树，这些树分（1）. （2）. （3）棵树。

（1）号友谊树是由几棵高大的槐树组成的，这些槐树一棵连着一棵，就像我的好朋友和我一样。这几棵树十分高大，枝干粗壮，他们的高度几乎要碰到天了。

春天，1号树发起了嫩芽，十分美丽，阳光照下来那些嫩芽显得更绿了。 夏天，友谊树成了我们的大绿伞，帮我们避暑。1号友谊树长出了重重叠叠的绿叶，阳光照下来，看看天空像蓝色的碎片。

秋天，秋风姑娘一吹，树叶黄了，像蝴蝶一样飘落下来，落在地上，散发粗一阵淡淡的清香。

冬天，雪花姑娘送给大地和大树一件雪白的棉袄，大叔的枝干上有水，风一吹变成了冰，要是摇一摇，枝干上的冰纷纷落下，落在地上发出一些美妙的音乐，

友谊树你是我们的伙伴；友谊树你是我们友谊的见证；友谊树希望你越长越高大。

（指导老师 黄仁凤）

小学作文教学生活化反思

一、小学作文教学的现状 我国关于语文学科的教学，大体都是围绕写作和阅读理解展开的，学生在接受到小学阶段的教育时，往往存在着诸多的问题，如语篇结构轻写作内容、重形式轻情感表达等，很多老师也仅仅是将小学作文作为一种形式主义的教学，认为小学生初次接触作文，只要能够将大体意思按照一定的结构表达清楚即可，但也正是这种教学思维，导致了我国小学作文的教学普遍落后。首先是重结构轻内容，写作时学生思想感情的一种表达，通过叙事或例证来阐明自己的观点，同时运用一定的语言技巧让文章的论述生动形象。由于小学生第一次接触到学校教育，对小学作文教学也是非常的陌生，因此对于目前我国的语文教学还存在较多的疑惑，如词汇、语句、篇幅的使用和控制上，小学生往往不会留意，且小学生作文大多是固定的篇幅，语言表达方式和特点不准确，然而对于写作来说并不是单纯地书写训练，需要结合生活中或身边的现象进行阐述，文章的层次、表现手法都要经过仔细斟酌，这一点对于小学作文教学来说还很欠缺。其次，小学生写作教学的内容还严重偏离实际，很多小学生在写作文的时候都千篇一律，离不开“下雨天，妈妈给我送伞”、“生病了，妈妈背我去医院”、“我喜欢看书，走路看，上厕所也看”的机械模式，不仅不真实，而且脱离实际的文章很容易让人感到反感。针对这种现象来看，大体原因主要是写作内容范围较广，学生无法在短时间内基于自己的生活感悟做出自己细致的表达，且小学生生活经验不足，也很难抓住生活中的微小事情进行分析和感悟，其次，小学生的学习大多以模范为主，无论是作文还是其他学科的学习，教师的言传身教都在很大程度上影响着小学生的行为特征。因此，关于小学作文教学的生活化还有很长的路要走。

二、加强小学作文教学生活化的措施

1引导学生学会观察

对于小学生而言，养成良好的学习习惯是至关重要的，要想切实提升小学生的作文水平必须要加强作文教学的生活化，学生是否能够积极参与到生活中，通过与大自然的近距离接触而增强对事件感知的敏感性，在这一过程中，教师要起到很好的引导性，比如在进行状物描写时，可以将具体的物品放到课堂中来，结合物体的特点和运动状况进行分析，总结物体的属性特征，结合具体事例进行写作；在进行景物抒情时，可以定期举行春游，让学生近距离接触大自然，对景物能够通过所见所想作出独特的感悟。在亲近大自然的过程中，教师要引导学生善于观察生活气息，比如教师组织学生到山野中，学生不能只顾嬉闹玩耍，同学之间互相配合，组成学习小组，在快乐中进行生活化的观察和交流，教师在课程开始之前提前规定好写作内容，如描述蝴蝶的觅食方式、谈一谈春游感想等，都能够在大自然中将生活气息最大价值地利用出来。

2引导学生参与生活 教师引导学生参与生活主要是指在生活中展开想象，根据某一特定的景物或事件展开丰富的联想，结合多种思维不拘束于所见的和所想的，教师每天都要引导学生对一日的学习生活进行理解和感悟，课代表做好与教师的配合工作，及时督促班级内学生按时完成作业，并保证作业的质量，对于有作文的内容要鼓励学生积极参与到生活中，如放学后与家长一起做家务、与父母参加室外活动、与父母到广场健身等，关于作文生活化的引导不一定是每天都要进行作文写作，可以在参加户外活动之后鼓励每位同学写100~200字的感想，写完之后拿到课堂中进行小组交换批阅和讨论，还能够有力地带动课堂气氛。 3发挥学生的主体性 教师在带领学生参加户外活动时要充分发挥学生的主体地位，可以采用分层教学模式，即班级中的同学进行自由分组，每组大约4~6人，并选出一名代表做组长，组长要做好带头作用，与队员进行积极的互动交流，每位同学都要在课堂结束之前写一定字数的感想。这时教师不要过多限制学生的想法，要本着“以人为本”的原则，引导学生学会主动探索自然，善于发现自然的奥妙，同时教师在学生的户外活动中要做安全引导，防止学生误入危险区域，除此之外尽量不要做过多的干涉，在教学计划制定的时候随意灵活，鼓励学生亲近自然，品味生活，小组内的同学之间要分工明确，团结协作，共同完成老师布置的任务，且不同的小组也要积极进行交流，在竞争中合作，在合作中竞争，从生活中不断提升自己的写作能力。

第一单元作文：校园的一角600字

四年级下册语文第一单元作文：校园的一角600字

我的校园风景如画，十分美丽。其中最美丽的是操场。

走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园——操场。

操场的北边靠近教学楼的地方是舞台，这是我们娱乐、排练节目、表演节目和举行大型集会的地方。

舞台中间用红色的地板砖铺成了一朵花的形状，亮亮的，滑滑的。上体育课时，操场就成了同学们的乐园，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远„„其乐无穷！

同学们放学后经常来到舞台上排练节目，等到开展活动时，同学们就会在舞台上一展自己的英姿。

舞台左边的地方是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。

舞台两侧各有一颗榕树。叶子细细的，长长的，有三层楼这么高。学校外面的鸽子被这里的风景吸引来了，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说：“老师们，你们你们辛苦了！”

最引人注目的还是操场中间的那个花坛。春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的„„夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。

操场上还有数学角、英语角、假山、池塘等美丽的风景。

校园的风景在我眼里最美丽，朋友，你说呢？

我眼中的校园

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。

在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生……

中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，学校附近有好多餐馆，一般价格很便宜，看报纸知道知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子，操作面积小，校边店三无食品、过期食品泛滥，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，且无餐具消毒、保洁设施，无三防设施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶，有的甚至连冰箱都没有。这样的环境真让人担心，我们想想自己都后怕。

中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，象放学的时候我们可以自觉地走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故，因为在外面吃饭比较不干净，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。

在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。然后往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来，操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，最中央是一棵松树，它的四周是各种各样的花草，五颜六色，异样好看，在画坛四周有很多的刺，如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。

草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。 上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地，上体育课的时候还有一个助教，它会随时的看着同学们，以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，需要根据你的成绩，进行不同上网模式，我相信想玩的同学一定会付出努力，积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。

我相信，我心中的平安校园不远了……

校 园 的 秘 密

白沙镇小学四（2）班 廖宇璇

我们的校园有一些美丽而特别的树，我和我的小朋友发现了它，我们给他取了一个名字叫秘密树。只因为在发现它的时候，我认识了我的好朋友，所以又把它叫做友谊树，这些树分（1）. （2）. （3）棵树。

（1）号友谊树是由几棵高大的槐树组成的，这些槐树一棵连着一棵，就像我的好朋友和我一样。这几棵树十分高大，枝干粗壮，他们的高度几乎要碰到天了。

春天，1号树发起了嫩芽，十分美丽，阳光照下来那些嫩芽显得更绿了。 夏天，友谊树成了我们的大绿伞，帮我们避暑。1号友谊树长出了重重叠叠的绿叶，阳光照下来，看看天空像蓝色的碎片。

秋天，秋风姑娘一吹，树叶黄了，像蝴蝶一样飘落下来，落在地上，散发粗一阵淡淡的清香。

冬天，雪花姑娘送给大地和大树一件雪白的棉袄，大叔的枝干上有水，风一吹变成了冰，要是摇一摇，枝干上的冰纷纷落下，落在地上发出一些美妙的音乐，

友谊树你是我们的伙伴；友谊树你是我们友谊的见证；友谊树希望你越长越高大。

（指导老师 黄仁凤）

《安全第一》

人生中最宝贵的东西是生命，而生命对于每个人只有一次，因此我们要时刻敲响安全的警钟，为自己的生命做好保障。

校园安全是安全教育的重要组成部分。近些年来，我在网络上看到过许多的校园安全事故案例，如楼道踩踏事件、伤害事件和校园暴力事件等，而每次发生这些事故都会造成大量学生的伤亡。为了防止这些事故在我们身边发生，我们要增强自我保护意识，自觉维护校园秩序，不在课余时间追逐打闹，平时要养成文明谦让的良好习惯。

除了校园安全之外，食品安全也是我们日常饮食中无法忽视的一个问题，在我们周围也出现了许多的食品安全事件例案，如2008年的三鹿聚氰胺事件、2010年的地沟油事件、2011年的瘦肉精事件和毒血旺事件、2012年的酸奶明胶事件以及2014年的福喜臭肉门事件。除了以上这些事件以外，我国还存在着许多的食品安全问题，而这些问题对我们的身体健康存在着很大的危害，为了避免这些问题危害我们的健康，我们平时应该多掌握一些关于食品安全的基本知识，尽量在家中或学校食堂里就餐，在外就餐时要选择具备食品卫生许可证和工作经营证的餐厅，在零售店、超市购买食品时，一定要注意此类食品的相关信息，选择到规范的市场购买食品。

交通安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是建筑和谐社会的重要因素之一。但是在生活中，人们往往忽略交通安全，认为交通安全并不重要，这就造成了许多交通事故的发生。而造成交通事故的主要原因有:超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、车辆故障、违反交通法规等。为了保证行车安全避免发生交通事故，我们应该以预防为主，而预防的主要方法有:一、提高交通安全意识、二、自觉遵守交通法规。如果发生交通事故，我们一定要及时报案，并且要保护好事故现场，若肇事者想逃脱，一定要设法控制，自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制。

网络安全是一个关系国家安全和主权、社会的稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。虽然网络使我们的生活更加方便快捷、丰富多彩，但是我们要学会合理的运用网络，因为网络就像是一把无形的双刃刀，我们可以利用网络获得帮助，也可能因为网络而丧失人生。比如说我们经常会在新闻里看到，某一个人因见网友被骗多少多少钱甚至被杀害；还有一些青少年因为沉迷于虚拟的网络世界中，所以为了上网而不择手段。而以上造成以上这些问题的原因不仅是因为网络本身的因素，还因为我们自身的因素，因此，我们平时上网时要提高对网络犯罪的防范意识，在网络活动中应守法自律，网络交友时要警惕，不要把个人真实信息透漏给对方，在不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，不轻易向对方付款或提供银行卡帐号与密码，警惕网络诈骗，要合理、正确的利用网络资源。 消防安全也是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一，一但发生火灾，就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失。因此，我们必须能够掌握一些基本的消防安全知识，平时要做好预防工作，不在寝室里乱拉电线和使用大功率电器，不玩火，不把易燃易爆物品带入校园或家中，人离开住处时要将充电器、电脑等电源切断，不挪用和损坏消防器材，平时可多进行消防演练。一但发生火灾，我们要及时拨打119报警电话，然后快速冷静下来，判断形势，如果火势不大，发展不迅速可用附近的灭火器和消火栓灭火，逃生时要尽可能避免火灾中烟的危害，可采用捂嘴、低姿、走安全通道、缓降等办法，一定要保护好自己。

生命是宝贵的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。所以，我们一定要把“安全第一”这四个字在心里永远的扎下根，为自己的“一生平安”付诸行动。

《安全第一》

人生中最宝贵的东西是生命，而生命对于每个人只有一次，因此我们要时刻敲响安全的警钟，为自己的生命做好保障。

校园安全是安全教育的重要组成部分。近些年来，我在网络上看到过许多的校园安全事故案例，如楼道踩踏事件、伤害事件和校园暴力事件等，而每次发生这些事故都会造成大量学生的伤亡。为了防止这些事故在我们身边发生，我们要增强自我保护意识，自觉维护校园秩序，不在课余时间追逐打闹，平时要养成文明谦让的良好习惯。

除了校园安全之外，食品安全也是我们日常饮食中无法忽视的一个问题，在我们周围也出现了许多的食品安全事件例案，如2008年的三鹿聚氰胺事件、2010年的地沟油事件、2011年的瘦肉精事件和毒血旺事件、2012年的酸奶明胶事件以及2014年的福喜臭肉门事件。除了以上这些事件以外，我国还存在着许多的食品安全问题，而这些问题对我们的身体健康存在着很大的危害，为了避免这些问题危害我们的健康，我们平时应该多掌握一些关于食品安全的基本知识，尽量在家中或学校食堂里就餐，在外就餐时要选择具备食品卫生许可证和工作经营证的餐厅，在零售店、超市购买食品时，一定要注意此类食品的相关信息，选择到规范的市场购买食品。

交通安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是建筑和谐社会的重要因素之一。但是在生活中，人们往往忽略交通安全，认为交通安全并不重要，这就造成了许多交通事故的发生。而造成交通事故的主要原因有:超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、车辆故障、违反交通法规等。为了保证行车安全避免发生交通事故，我们应该以预防为主，而预防的主要方法有:一、提高交通安全意识、二、自觉遵守交通法规。如果发生交通事故，我们一定要及时报案，并且要保护好事故现场，若肇事者想逃脱，一定要设法控制，自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制。

网络安全是一个关系国家安全和主权、社会的稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。虽然网络使我们的生活更加方便快捷、丰富多彩，但是我们要学会合理的运用网络，因为网络就像是一把无形的双刃刀，我们可以利用网络获得帮助，也可能因为网络而丧失人生。比如说我们经常会在新闻里看到，某一个人因见网友被骗多少多少钱甚至被杀害；还有一些青少年因为沉迷于虚拟的网络世界中，所以为了上网而不择手段。而以上造成以上这些问题的原因不仅是因为网络本身的因素，还因为我们自身的因素，因此，我们平时上网时要提高对网络犯罪的防范意识，在网络活动中应守法自律，网络交友时要警惕，不要把个人真实信息透漏给对方，在不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，不轻易向对方付款或提供银行卡帐号与密码，警惕网络诈骗，要合理、正确的利用网络资源。 消防安全也是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一，一但发生火灾，就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失。因此，我们必须能够掌握一些基本的消防安全知识，平时要做好预防工作，不在寝室里乱拉电线和使用大功率电器，不玩火，不把易燃易爆物品带入校园或家中，人离开住处时要将充电器、电脑等电源切断，不挪用和损坏消防器材，平时可多进行消防演练。一但发生火灾，我们要及时拨打119报警电话，然后快速冷静下来，判断形势，如果火势不大，发展不迅速可用附近的灭火器和消火栓灭火，逃生时要尽可能避免火灾中烟的危害，可采用捂嘴、低姿、走安全通道、缓降等办法，一定要保护好自己。

生命是宝贵的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。所以，我们一定要把“安全第一”这四个字在心里永远的扎下根，为自己的“一生平安”付诸行动。

小编导语：学校是我们生活的大家园，为了让我们的家园平安，我们也会贡献自己的一份力量，让平安永驻我们美丽的校园，让平安永远伴我们快乐成长。让安全永驻校园。更多关于安全的作文尽在百度攻略。

有人说，生命是宝藏，而我觉得，平安则是守护宝藏的栅栏。

说起平安，很多家长都会有这样那样的担心，我的妈妈也不例外，不过，我会很坚决的告诉妈妈，不必担忧了，因为有老师对我们的教育与呵护。

这个学期刚开学不久，就发生了一件惨痛的事。一个清早，一年级的小同学在过马路时，一辆正在行驶的大货车，撞了这位想快点过马路的同学，她当场死在了货车的车轮下。这朵娇嫩的生命之花过早凋谢了，我们都为她的夭折而感到痛惜。

为了避免这类悲剧不再重演，学校的老师再次邀请了警察叔叔给我们讲课。我们学到了许多的交通规则知识：知道了不要横穿马路，过马路时要看红绿灯，行走时一定要走人行横道，千万不要翻越栅栏等。警察叔叔还给我们发了一张交通规则三字经，我们时刻记住并遵守它，此后，我们学校的同学再也没有发生交通事故，因为交通规则已经铭记在我们心里。

为了让安全永驻校园，老师经常召开以“安全”为主题的班会，告诉我们上下楼梯靠右走，不追逐打闹；不吃三无食品及变质腐烂食品；遇到危险如何应对……老师的话铭刻在我们心中，安全时刻与我们同行。我们学习的这些安全常识，在“地震逃生演练”时得到了最好的体现。当警报声骤然响起时，上课的我们会迅速的钻到桌子底下，十几秒后又快速跑出教室，我们虽然紧张但仍井然有序，绝不会出现互相拥挤堵塞的现象，也不会有同学为了“逃生”猛冲下去。我们的老师总是在同学们全部安全撤离后，才撤到楼下。

学校是我们生活的大家园，为了让我们的家园平安，我们也会贡献自己的一份力量，让平安永驻我们美丽的校园，让平安永远伴我们快乐成长。

小编导语：学校是我们生活的大家园，为了让我们的家园平安，我们也会贡献自己的一份力量，让平安永驻我们美丽的校园，让平安永远伴我们快乐成长。让安全永驻校园。更多关于安全的作文尽在百度攻略。

有人说，生命是宝藏，而我觉得，平安则是守护宝藏的栅栏。

说起平安，很多家长都会有这样那样的担心，我的妈妈也不例外，不过，我会很坚决的告诉妈妈，不必担忧了，因为有老师对我们的教育与呵护。

这个学期刚开学不久，就发生了一件惨痛的事。一个清早，一年级的小同学在过马路时，一辆正在行驶的大货车，撞了这位想快点过马路的同学，她当场死在了货车的车轮下。这朵娇嫩的生命之花过早凋谢了，我们都为她的夭折而感到痛惜。

为了避免这类悲剧不再重演，学校的老师再次邀请了警察叔叔给我们讲课。我们学到了许多的交通规则知识：知道了不要横穿马路，过马路时要看红绿灯，行走时一定要走人行横道，千万不要翻越栅栏等。警察叔叔还给我们发了一张交通规则三字经，我们时刻记住并遵守它，此后，我们学校的同学再也没有发生交通事故，因为交通规则已经铭记在我们心里。

为了让安全永驻校园，老师经常召开以“安全”为主题的班会，告诉我们上下楼梯靠右走，不追逐打闹；不吃三无食品及变质腐烂食品；遇到危险如何应对……老师的话铭刻在我们心中，安全时刻与我们同行。我们学习的这些安全常识，在“地震逃生演练”时得到了最好的体现。当警报声骤然响起时，上课的我们会迅速的钻到桌子底下，十几秒后又快速跑出教室，我们虽然紧张但仍井然有序，绝不会出现互相拥挤堵塞的现象，也不会有同学为了“逃生”猛冲下去。我们的老师总是在同学们全部安全撤离后，才撤到楼下。

学校是我们生活的大家园，为了让我们的家园平安，我们也会贡献自己的一份力量，让平安永驻我们美丽的校园，让平安永远伴我们快乐成长。

精选作文:消防安全，重于泰山(700字) 作文 2月20日 星期四 晴 俗话说水火无情，一个小小的火苗可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。 火善用则为福，不善用则为祸。平常，火可以给人光明，也可以给人温暖。但如果使用不当，就可能发生意外。我就亲眼见过因为使用火不当而发生的意外。 记得除夕夜那天，天上满天绽放的烟花，美不胜收。但在美丽的同时发生了一件惊险的事。那是我家的邻居，他们因为贪图便宜而买了一个不正规的烟花。当烟花点燃正准备向天飞去时，不料，它像一个导弹似的，瞄准了前面的稻柴堆，冲去，刹那间星星大的火苗瞬间变成了熊熊大火，一发不可收拾。邻居叔叔马上拿出电话拨打119。不一会儿，全副武装的消防员叔叔来了。迅速地把灭火的装备对着熊熊大火喷水，不慌不忙地把火扑灭了。这件事还好是有惊无险。消防员叔叔走后留下的只是他那疲惫的身影，他们就连除夕夜也不能休息，等待着他们的就是一场场火灾。 火是温暖的，可以给人带来无限美好的遐想。 火是无私的，可以为人烧饭煮菜、冶炼钢铁。 火也是无情的，只要人们稍不留神就会造成不可收拾的后果。 火神就像一匹千里马，只要我们好好地驾驽它，才能更好地为我们人类服务。我们共同呼吁：让火灾永远成为历史吧，让火灾远离我们的家园吧。我坚信，只要大家共同努力，就一定会换来人类文明的进步，也将一定能谱写消防文明的新篇章，共享那一轮灿烂的太阳。 祸在一瞬，防在平时，让我们从平时做起，珍爱生命，做好防火工作，增进消防知识，以避免灾难的发生，维护自身和他人的生命健康。六年级:吴吴吴一凡

篇一：关于安全的作文：安全重于泰山

关于安全的作文：安全重于泰山 生命属于我们的只有一次，而且是短暂的。生命是唯一的，是宝贵的，世界因有了生命而变得更加精彩。

2009年12月7日晚，湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件。当天晚上下晚自习时，一名女生下楼梯时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层的压了上去，导致8名学生不幸死亡，26名学生受伤。8朵生命之花瞬间凋零，类似的校园踩踏悲剧频繁发生，二且迄今为止，尚看不出悲剧被遏制的趋势。 没一起事故都有其偶然性，可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时，这背后是否存在必然的因素。湘乡育才学校踩踏事故中，虽有四个楼梯口通向一层。因为当天晚上下雨，52个班的学生因避雨，几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口，导致大量人流度聚集。一场雨就导致同学们下楼秩序大乱，教学楼的规划设计是不是需要反思？不仅是湘乡育才中学，我们所有的中小学教舍的设计，教师、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去，对我们学生安全做了无微不至的防护，这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事。

针对预防学生们拥挤，特别是我们中小学生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次发生，管理就需从学生们的实际出发。在跑操，集合等上下楼梯活动中，不能强调快速、整齐，适当错开时间。分年级、分班级逐次下楼，要将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任。每一个校领导也都要对师生负起安全责任。保证我们在校时的安全。

在多起校园踩踏事故中，学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索。可是同学们下楼时为什么容易磕到呢？难道仅仅是因为不小心吗，还有没有其他的客观因素。是不是因为楼梯台阶不防滑，台阶宽度过窄，高度过陡，楼梯间的灯光不够明亮，显然，仅仅这一个个细节，还得请组织专家去做专门的调查和论证。除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外，学校的管理制

度也是需要检讨的。

我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。这些年来，国家对我们中小学生的安全格外重视。但是，为什么还有类似的校园踩踏事故发生，这对我们中小学生安全构成了严重威胁。景何其惨烈，老师们，要在教学楼楼梯间设置指示，警示标志；告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

校园内是我们学生生活和学习的地方，也是人员相对集中的地方，如何避免此事件发生是人人都应关注的问题，安全工作应做在事故之前，而不是亡羊补牢。频频发生的踩踏事件，也是的解决校园安全问题迫在眉睫。特别我国教育事业的快速发展，在校人数不断增多，学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题。

一次次的悲剧为我们敲响警钟，保障学校安全，保障我们学生的生命安全，是家长们和老师们共同的责任。学校安全事关人命，安全重于泰山。我们一定要保护好自己的生命安全，避免意外和危险发生，让家长和老师们放心。

篇二：满分作文 安全重于泰山

南京市有60%以上的中学生骑自行车上学，一年要发生100多起各类交通事故。为加强管理，交管部门联全各区教委推广实行了中学生“持卡骑车”制度，对年满12周岁的中学生需骑车上学的，发放交通安全联系卡。“持卡骑车”, 只要违章，执勤交警便收下“联系卡”，为免影响孩子上学，既不罚款，也不扣车，只在卡上做个记录，反馈到学校。同时，各区教委规定；对在一个学期内被记卡3次的学生，取消其“三好学生”评选资格；对在一个学期内违章人次超过全校学生人数10%的学校，取消其“社会治安综合治理先进单位”的评选资格。 “安全”存在于当今社会的方方面面，也与中学生的家庭、学校生活密切相关；安全还与其他方面构成这样那样的联系；人们在对安全的认识上也存在着一定的偏差、误解甚至盲点。你有与安全相关的经历、见闻或思考吗？ 请以“安全”为话题 ，写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选，但不要写成诗歌或剧本。

安全重于泰山 道一声珍重，是友人离别时千言凝练的一句；报一句平安，是亲人牵挂时期盼的最朴实的愿望 。平安或许是人们最简单的一个心愿，但它也是人生中最难得一种福气。

或许安逸的环境消磨了你的安全意识，或许忙碌的你早已无暇去顾及安全的问题，或许你把安全当做了一种成本去换取了另一份财富。但无论如何请君铭记：安全重于泰山。

最平凡的话最容易为人们所忽略 ，最普通的道理最容易被我们忘记。生命是每个人最可贵的财富，但正是由于我们对安全认识上的盲点，盲从与偏差使我们长期处于生命破产的阴影之下。难道只有交通部门实施管制才能使中学生遵章骑车上学？难道只有校方的惩罚措施才能降低学生的交通事故量？难道只有“三好学生”的评比资格才能使学生重视自已的安全、重拾被忽略的家人的牵挂？是不是只有鲜血绽放后的教训才能警醒我们？安全！我们应当反思。

地崩山摧，当四川被

大地的震怒所摧毁，当人命被永远埋于废墟之中，人们只有叹息、悲伤、自责。对，是自责！当2008年年度建筑评选中，一所平凡的校舍与鸟巢、水立方站在了同一高度。它并没有赢得世人的惊叹，但它却用屹立挽回了很多死神面前的学子。当县政府大楼轰然倾塌的一刻，它成为灾区一座不倒的生命奇迹！“安全生产”，多么普通 的字眼，在灾区却成了血淋淋的刺眼的嘲讽！贪婪的建筑商，你们不该感到羞愧吗？你们用别人的安全来谋取染血的金钱！当周围化为废墟时，那普通的校舍便如一枝盛开于火焰中的郁金香一般夺目。

当外商疯狂地跃入中国，当全世界都充斥着中国制造的廉价产品时，朋友，你可知道其中生命的成本？高速公路上多少司以生命为成本 运输超出运载量几倍的货物？化工厂中多少工人为了短期的工钱而赔上一生的健康？多少矿工在暗无天日、宛如地狱般的井下作业，他们的廉价的工钱随时被 黑暗吞噬的代价换来的？当安全已不在重要，当生命换来了剥削后的价值，朋友，你不感到愤怒与痛心吗？安全不断被 我们忽略，安全可能早已不是一个名词而仅仅只是两个十二画的字。

安全并不复杂，并不独特，它平凡而又深刻、当我们面对生活时不要忽略 它，它是拥有一切的保障，当我们惊叹于荆棘花那惊心动魄的美时，请不要忽略棘上残留的鲜血！记得，这是染血的荆棘花！安全，重于山。

篇三：搞好消防安全 责任重于泰山

搞好消防安全 责任重于泰山

我们都知道，人类的文明离不开火。可以这样说，在人类的整个历史进程中，火起了重要的作用。自从“钻木取火”后，人们的生息还是离不开火，虽然没有钻木取火那样的麻烦了，但是人们还是想了许多简单的取火方法。还是俗话说得好“没有什么东西是百益而无一缺的，也没有什么东西是百缺而无一益的。”所以，这个世界就有了火灾。

在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。据联合国“世界火灾统计中心”提供的资料介绍，发生火灾的损失，美国不到7年翻一番，日本平均16年翻一番，中国平均12年翻一番。全世界每天发生火灾1万多起，造成数百人死亡。近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。严峻的现实证明，火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。火灾造成的间接财产损失非常严重 现代社会各行各业密切联系，牵一发而动全身。一旦发生重、特大火灾，造成的间接财产损失之大，往往是直接财产损失的

数十倍。 1990年7月3 日，四川省梨子园铁路隧道因油罐车外溢的油气遇到电火花导致爆炸起火。参加灭火抢险战斗的有解放军

我国的《新消防法》篇四：消防安全重于泰山

消防安全重于泰山

2011年11月18日，公安部办公厅和教育部办公厅联合下发公消〔2011〕346号文件，授予消防安全教育工作走在前列的562所中小学“全国消防安全教育示范学校”的称号。我校为伊春地区获得此项殊荣的两所学校之一，这更坚定了我校继续抓好消防安全教育工作的决心。

2007年建校之初，以书记、校长xxx 同志为核心的党政班子高度重视校园消防安全工作，召开班子专题工作会议，在克服困难配备消防安全设施的同时，把消防安全教育工作放在重要位置，并作为学校每年工作的重点之一。今年，我校完成了消防专用泵房建设，并配备四名专职泵房消防检查人员。

四年来，我校一直坚持消防安全教育宣传教育工作。每周的升旗仪式、班会、电子显示屏、板报橱窗、校园广播网络等都成为我们宣传教育消防安全的主阵地；春秋两季，班主任都充分利用班会课时间，对学生进行消防安全教育，让学生认识到消防安全的重要性，帮助学生掌握常见消防安全器材的使用方法和灾害现场逃生自救措施。对于住宿学生，舍务主任带领舍务教师，经常检查监督，发现问题及时教育，消除消防安全隐患；对于理化生及通用技术实验室，实验员及实验教师，经常耐心讲解实验安全注意事项，确保学生实验安全。每学期，学校都不定期举行消防安全演练，并将演

练结果纳入文明班级评比，强化了广大师生员工的消防安全意识。校团委和学生处联合开展争做消防安全宣传员活动，号召学生利用节假日向家长和亲属讲解并宣传安全防火知识，为林区防火作贡献。

我校一直以来坚持三级值班制度，带班领导、值班教师和保安员负责每晚校园安全检查工作，专职安全检查员负责工作日校园安全巡查工作，无论早晚都做到经常巡查，发现问题，及时上报，及时解决。节假日，学校安排休假教师轮流值班，确保节日校园无安全隐患。

今年年末，新任书记、校长xxx 同志，依旧把消防安全工作作为年末及假期工作重点。在2011年学校工作总结大会上，校长书、书记朱政辉同志委托副校长xxx 同志对寒假期间校园安全工作做出详细部署，责令总务后勤对学校范围内所有设施进行全面清查，妥善维修，杜绝隐患，责令党政办等学校各部门充分协助区消防大队做好“全国消防安全教育示范学校”授牌工作。

我校消防安全教育工作能取得如此成绩，与校党政班子的高度重视和全校教职工的努力是分不开的。我们相信，消防安全工作重于泰山；我们相信，在校党政班子的领导下，在全校师生的共同努力下，我校的消防安全工作将会再上新台阶，始终走在全国的前列。

西林区

精选作文:消防安全，重于泰山(700字) 作文 2月20日 星期四 晴 俗话说水火无情，一个小小的火苗可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。 火善用则为福，不善用则为祸。平常，火可以给人光明，也可以给人温暖。但如果使用不当，就可能发生意外。我就亲眼见过因为使用火不当而发生的意外。 记得除夕夜那天，天上满天绽放的烟花，美不胜收。但在美丽的同时发生了一件惊险的事。那是我家的邻居，他们因为贪图便宜而买了一个不正规的烟花。当烟花点燃正准备向天飞去时，不料，它像一个导弹似的，瞄准了前面的稻柴堆，冲去，刹那间星星大的火苗瞬间变成了熊熊大火，一发不可收拾。邻居叔叔马上拿出电话拨打119。不一会儿，全副武装的消防员叔叔来了。迅速地把灭火的装备对着熊熊大火喷水，不慌不忙地把火扑灭了。这件事还好是有惊无险。消防员叔叔走后留下的只是他那疲惫的身影，他们就连除夕夜也不能休息，等待着他们的就是一场场火灾。 火是温暖的，可以给人带来无限美好的遐想。 火是无私的，可以为人烧饭煮菜、冶炼钢铁。 火也是无情的，只要人们稍不留神就会造成不可收拾的后果。 火神就像一匹千里马，只要我们好好地驾驽它，才能更好地为我们人类服务。我们共同呼吁：让火灾永远成为历史吧，让火灾远离我们的家园吧。我坚信，只要大家共同努力，就一定会换来人类文明的进步，也将一定能谱写消防文明的新篇章，共享那一轮灿烂的太阳。 祸在一瞬，防在平时，让我们从平时做起，珍爱生命，做好防火工作，增进消防知识，以避免灾难的发生，维护自身和他人的生命健康。六年级:吴吴吴一凡

篇一：关于安全的作文：安全重于泰山

关于安全的作文：安全重于泰山 生命属于我们的只有一次，而且是短暂的。生命是唯一的，是宝贵的，世界因有了生命而变得更加精彩。

2009年12月7日晚，湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件。当天晚上下晚自习时，一名女生下楼梯时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层的压了上去，导致8名学生不幸死亡，26名学生受伤。8朵生命之花瞬间凋零，类似的校园踩踏悲剧频繁发生，二且迄今为止，尚看不出悲剧被遏制的趋势。 没一起事故都有其偶然性，可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时，这背后是否存在必然的因素。湘乡育才学校踩踏事故中，虽有四个楼梯口通向一层。因为当天晚上下雨，52个班的学生因避雨，几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口，导致大量人流度聚集。一场雨就导致同学们下楼秩序大乱，教学楼的规划设计是不是需要反思？不仅是湘乡育才中学，我们所有的中小学教舍的设计，教师、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去，对我们学生安全做了无微不至的防护，这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事。

针对预防学生们拥挤，特别是我们中小学生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次发生，管理就需从学生们的实际出发。在跑操，集合等上下楼梯活动中，不能强调快速、整齐，适当错开时间。分年级、分班级逐次下楼，要将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任。每一个校领导也都要对师生负起安全责任。保证我们在校时的安全。

在多起校园踩踏事故中，学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索。可是同学们下楼时为什么容易磕到呢？难道仅仅是因为不小心吗，还有没有其他的客观因素。是不是因为楼梯台阶不防滑，台阶宽度过窄，高度过陡，楼梯间的灯光不够明亮，显然，仅仅这一个个细节，还得请组织专家去做专门的调查和论证。除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外，学校的管理制

度也是需要检讨的。

我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。这些年来，国家对我们中小学生的安全格外重视。但是，为什么还有类似的校园踩踏事故发生，这对我们中小学生安全构成了严重威胁。景何其惨烈，老师们，要在教学楼楼梯间设置指示，警示标志；告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

校园内是我们学生生活和学习的地方，也是人员相对集中的地方，如何避免此事件发生是人人都应关注的问题，安全工作应做在事故之前，而不是亡羊补牢。频频发生的踩踏事件，也是的解决校园安全问题迫在眉睫。特别我国教育事业的快速发展，在校人数不断增多，学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题。

一次次的悲剧为我们敲响警钟，保障学校安全，保障我们学生的生命安全，是家长们和老师们共同的责任。学校安全事关人命，安全重于泰山。我们一定要保护好自己的生命安全，避免意外和危险发生，让家长和老师们放心。

篇二：满分作文 安全重于泰山

南京市有60%以上的中学生骑自行车上学，一年要发生100多起各类交通事故。为加强管理，交管部门联全各区教委推广实行了中学生“持卡骑车”制度，对年满12周岁的中学生需骑车上学的，发放交通安全联系卡。“持卡骑车”, 只要违章，执勤交警便收下“联系卡”，为免影响孩子上学，既不罚款，也不扣车，只在卡上做个记录，反馈到学校。同时，各区教委规定；对在一个学期内被记卡3次的学生，取消其“三好学生”评选资格；对在一个学期内违章人次超过全校学生人数10%的学校，取消其“社会治安综合治理先进单位”的评选资格。 “安全”存在于当今社会的方方面面，也与中学生的家庭、学校生活密切相关；安全还与其他方面构成这样那样的联系；人们在对安全的认识上也存在着一定的偏差、误解甚至盲点。你有与安全相关的经历、见闻或思考吗？ 请以“安全”为话题 ，写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选，但不要写成诗歌或剧本。

安全重于泰山 道一声珍重，是友人离别时千言凝练的一句；报一句平安，是亲人牵挂时期盼的最朴实的愿望 。平安或许是人们最简单的一个心愿，但它也是人生中最难得一种福气。

或许安逸的环境消磨了你的安全意识，或许忙碌的你早已无暇去顾及安全的问题，或许你把安全当做了一种成本去换取了另一份财富。但无论如何请君铭记：安全重于泰山。

最平凡的话最容易为人们所忽略 ，最普通的道理最容易被我们忘记。生命是每个人最可贵的财富，但正是由于我们对安全认识上的盲点，盲从与偏差使我们长期处于生命破产的阴影之下。难道只有交通部门实施管制才能使中学生遵章骑车上学？难道只有校方的惩罚措施才能降低学生的交通事故量？难道只有“三好学生”的评比资格才能使学生重视自已的安全、重拾被忽略的家人的牵挂？是不是只有鲜血绽放后的教训才能警醒我们？安全！我们应当反思。

地崩山摧，当四川被

大地的震怒所摧毁，当人命被永远埋于废墟之中，人们只有叹息、悲伤、自责。对，是自责！当2008年年度建筑评选中，一所平凡的校舍与鸟巢、水立方站在了同一高度。它并没有赢得世人的惊叹，但它却用屹立挽回了很多死神面前的学子。当县政府大楼轰然倾塌的一刻，它成为灾区一座不倒的生命奇迹！“安全生产”，多么普通 的字眼，在灾区却成了血淋淋的刺眼的嘲讽！贪婪的建筑商，你们不该感到羞愧吗？你们用别人的安全来谋取染血的金钱！当周围化为废墟时，那普通的校舍便如一枝盛开于火焰中的郁金香一般夺目。

当外商疯狂地跃入中国，当全世界都充斥着中国制造的廉价产品时，朋友，你可知道其中生命的成本？高速公路上多少司以生命为成本 运输超出运载量几倍的货物？化工厂中多少工人为了短期的工钱而赔上一生的健康？多少矿工在暗无天日、宛如地狱般的井下作业，他们的廉价的工钱随时被 黑暗吞噬的代价换来的？当安全已不在重要，当生命换来了剥削后的价值，朋友，你不感到愤怒与痛心吗？安全不断被 我们忽略，安全可能早已不是一个名词而仅仅只是两个十二画的字。

安全并不复杂，并不独特，它平凡而又深刻、当我们面对生活时不要忽略 它，它是拥有一切的保障，当我们惊叹于荆棘花那惊心动魄的美时，请不要忽略棘上残留的鲜血！记得，这是染血的荆棘花！安全，重于山。

篇三：搞好消防安全 责任重于泰山

搞好消防安全 责任重于泰山

我们都知道，人类的文明离不开火。可以这样说，在人类的整个历史进程中，火起了重要的作用。自从“钻木取火”后，人们的生息还是离不开火，虽然没有钻木取火那样的麻烦了，但是人们还是想了许多简单的取火方法。还是俗话说得好“没有什么东西是百益而无一缺的，也没有什么东西是百缺而无一益的。”所以，这个世界就有了火灾。

在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。据联合国“世界火灾统计中心”提供的资料介绍，发生火灾的损失，美国不到7年翻一番，日本平均16年翻一番，中国平均12年翻一番。全世界每天发生火灾1万多起，造成数百人死亡。近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。严峻的现实证明，火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。火灾造成的间接财产损失非常严重 现代社会各行各业密切联系，牵一发而动全身。一旦发生重、特大火灾，造成的间接财产损失之大，往往是直接财产损失的

数十倍。 1990年7月3 日，四川省梨子园铁路隧道因油罐车外溢的油气遇到电火花导致爆炸起火。参加灭火抢险战斗的有解放军

我国的《新消防法》篇四：消防安全重于泰山

消防安全重于泰山

2011年11月18日，公安部办公厅和教育部办公厅联合下发公消〔2011〕346号文件，授予消防安全教育工作走在前列的562所中小学“全国消防安全教育示范学校”的称号。我校为伊春地区获得此项殊荣的两所学校之一，这更坚定了我校继续抓好消防安全教育工作的决心。

2007年建校之初，以书记、校长xxx 同志为核心的党政班子高度重视校园消防安全工作，召开班子专题工作会议，在克服困难配备消防安全设施的同时，把消防安全教育工作放在重要位置，并作为学校每年工作的重点之一。今年，我校完成了消防专用泵房建设，并配备四名专职泵房消防检查人员。

四年来，我校一直坚持消防安全教育宣传教育工作。每周的升旗仪式、班会、电子显示屏、板报橱窗、校园广播网络等都成为我们宣传教育消防安全的主阵地；春秋两季，班主任都充分利用班会课时间，对学生进行消防安全教育，让学生认识到消防安全的重要性，帮助学生掌握常见消防安全器材的使用方法和灾害现场逃生自救措施。对于住宿学生，舍务主任带领舍务教师，经常检查监督，发现问题及时教育，消除消防安全隐患；对于理化生及通用技术实验室，实验员及实验教师，经常耐心讲解实验安全注意事项，确保学生实验安全。每学期，学校都不定期举行消防安全演练，并将演

练结果纳入文明班级评比，强化了广大师生员工的消防安全意识。校团委和学生处联合开展争做消防安全宣传员活动，号召学生利用节假日向家长和亲属讲解并宣传安全防火知识，为林区防火作贡献。

我校一直以来坚持三级值班制度，带班领导、值班教师和保安员负责每晚校园安全检查工作，专职安全检查员负责工作日校园安全巡查工作，无论早晚都做到经常巡查，发现问题，及时上报，及时解决。节假日，学校安排休假教师轮流值班，确保节日校园无安全隐患。

今年年末，新任书记、校长xxx 同志，依旧把消防安全工作作为年末及假期工作重点。在2011年学校工作总结大会上，校长书、书记朱政辉同志委托副校长xxx 同志对寒假期间校园安全工作做出详细部署，责令总务后勤对学校范围内所有设施进行全面清查，妥善维修，杜绝隐患，责令党政办等学校各部门充分协助区消防大队做好“全国消防安全教育示范学校”授牌工作。

我校消防安全教育工作能取得如此成绩，与校党政班子的高度重视和全校教职工的努力是分不开的。我们相信，消防安全工作重于泰山；我们相信，在校党政班子的领导下，在全校师生的共同努力下，我校的消防安全工作将会再上新台阶，始终走在全国的前列。

西林区

关于火灾逃生的作文

今天老师跟我们上了一节关于消防知识的教育课，我感触很深！俗话说得好：“防患于未然”，若我们在日常生活中掌握正确的用电、用火常识，火灾是完全可以避免的。

前几年，我镇一家有名的咖啡馆就是因为电线老化问题，而导致了死伤的悲剧发生。就在去年，樟洋工业区内一家五金小店也是因为电线老化发生了火灾，致使楼上住户8死一伤！这血的教训，时刻提醒着我们：消防一刻也不能松懈！消防意识应像空气一样融入到我们的生活，成为人们的一种良好生活习惯！

“我问同学们一个问题：如果火灾发生了，大家是应先顾命，还是先顾钱？”老师提了一个问题。

“先顾命！”有的说。

“先跑到安全的地方，留得青山在，不怕没柴烧。”同学们争先恐后地回答。

紧接着，老师又抛出了一个问题：“火灾发生逃生时，是先顾着自己的命，还是大家的生命？”同学们顿时安静了下来。这时，老师给我们大家讲起了一个关于火灾的故事。 故事的主人翁是王叔叔。一天，王叔叔正在某家书店看书，突然听到有人惊慌地大叫“着火了，快跑！着火了，快跑！”只见浓烟中夹杂着刺鼻的异味不断地向人们袭来，火苗不断向周边蔓延。很多人都惊慌失措地向外面冲去。一时间，整个书店乱成一锅粥。王叔叔见状，大声喊道：“大家不要慌，不要挤，慢慢来！趴下身子！”可是乱糟糟的一片，谁还听得到他说的话？就连王叔叔自己也被拥挤的人群身不由己地“拥”到了外面。忽然，人群中传来一阵小小细细的哭泣声：“我找不到妈妈了！”王叔叔一回头，只见一个小女孩正睁着一对慌乱、恳求的眼神看着他。而这时火借风造势，吐着炙热的舌头，面目狰狞，仿佛要吞噬一切。 王叔叔看了看被浓烟吞噬着的门口，毫不犹豫地再次冲进火海。结果，小女孩的妈妈得救了，可是王叔叔却再也没能在书店的废墟中站起来。

老师讲的是一个英雄救火的故事，但这个故事却值得我们深思：如果我们大家平时多掌握一些消防知识，那场火灾会发生吗？如果火灾发生时，人们能按王叔叔所提示的“不慌、不挤、弯腰、低头”去做的话，小女孩的妈妈自己不会逃生出来吗？如果没有像王叔叔这样舍己为人的英雄，小女孩的妈妈能活着出来吗？

不能忘记电视新闻中那位天真的孩子眼里滚着泪，哭拽着问同样老泪纵横的爷爷的场景。孩子哭喊着说：“我们的家被烧没啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毁了，可以再造。但那颗被烈火烧伤的童稚的心，人们又将用什么来治愈它呢？望着呻吟着苦痛的老人与小孩，我的心在震撼，所有的一切在烈火面前显得是如此的不堪一击。

生命对于每个人毕竟只有一次，我们不要让宝贵的生命因火而悔恨。同学们，让我们一起多掌握一些消防知识，多懂得一些火场逃生的方法，让火灾离我们远点！让生命之花尽情绽放！

关于火灾逃生的作文

火是多么温暖，火是多么残忍，小小的火花给卖火柴的小女孩无限的遐想，小小的火花给森林带来不可收拾的地步，火是多么的重要，火是多么的凶残，人们的日常生活中，火的重要性人人皆知，我们少不了火，没有火就没有温暖，但火也会给我们的财产，一次次造成惨重的损失，而我们的防火知识，如一张张漏洞百出的网，不可一攻。

我们珍爱自已的生命，那就得远离火灾，防火灾，懂火灾，逃生的知识必不可少，我们要远离火灾，今年，江西省陈家农场森林火灾，3月6日发生，3月7日扑灭，致4人死亡，烧毁森林数公顷。全国共发生森林火灾6千多起，烧毁森林面积2万5千多公顷，累计82人死亡，46人受伤，所以加强防范意识，注意火灾险情，必须从我做起，每次的火灾，往往都是人们自已造成的，如果人们懂火灾知识，防患于未然，就不会发生火灾，从而体现，

远离火灾是多么重要，小小的火花既能造就成功，也能造成伤害，甚至会造成不可弥补的损失，有多少家庭因火灾而妻离子散，有多少家庭因火灾而家破人亡。

防火从我做起，让我们协手努力，珍爱生命，远离火灾，合理运用火。让火为我们大家的生活创造财富，创造幸福，小心火灾，人人有责，我们一定都能做到，做好。

火灾逃生作文

火灾逃生作文一场大火，能让一座高楼倒塌；一场大火，能让一个家庭破碎；一场大火，能让许多人丧失生命。在许许多多的家庭火灾事故中，有90%是因为扑救不利和不会逃生导致的。那么我们在家遇到火灾时应该如何自救，如何逃生呢？在家中，如果油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；如果纸箱着火，可及时用水扑灭。但如果没抑制住火种，我们应该做到不慌张，先打火警电话，再用湿毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在卫生间中把门关住，及时在门上浇水，使火不能进入卫生间。若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。我们须更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与住宅小区消防工作，使我们的小区形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免家庭火灾事故的发生。

焰熊熊，火光冲天。一场场无情的火灾给人们带来了无尽的痛苦。人们讨厌火灾，日防夜防，怎么也无法完全阻止它的到来。自人类远古以来，火便与我们生生息息，结下不可解的缘。火曾造福人类，亦曾毁灭人类。

生活的现代化使人们与火的接触更加频繁和密切，火由之前单纯的自然生火到“电火”、“化学火”等等，千变万化，或明或暗，真是防不胜防。正是因为生活的现代化，以及少数人对火的疏忽，所以火灾会在我们的生活间隙中悄然滋生。通过电视录像，我们可以看到火灾带来的可怕后果，这种场面惨不忍睹。所以我觉得我们应该加强消防意识，一刻也不能松懈。

前两个月，本县的一个小区发生了一场火灾，那是一个活泼而又好动的小朋友玩火引起的。一天，他一个人在小区里散步，突然眼睛一亮，看见了一片沾有火苗的干树叶随着风朝着他飞了过来。心想：这火烧得很旺后一定很好玩。于是他从家里拿来火柴，在干树叶落地的草堆上烧了起来。红红的火苗跳动着，风一吹，火苗窜得老高，映红了他的脸，他第一次发现，火是这样的美。心想：玩火一定是件非常过瘾的事。不断跳动的火苗越烧越旺，迅速地漫延到一边的大树上。小朋友觉得挺好玩，就伸出手想去拍它，可刚一碰上它，就“哇”地大叫了一声，他的左手被烫伤了，难怪叫得那么大声。他只顾心疼地抚摸着自己受伤的左手，却忘了正燃烧的火。火燃烧了小朋友的裤子，小朋友急忙跑上楼，端了一盆水后/跑下楼把火灭了。这样，这位小朋友才松了口气。由此可见，一个小小的疏忽，给人带来的却是想不到的结果，到那时候，后悔已经来不及了。

就在上个星期天，我家附近有一户人家着火了。当时屋里一共有4个人，一个大人和一个小孩由于及时发现并逃出，没有什么大事。这时屋里只剩下两个孩子了，火势还在不断地蔓延，情况十分危急，于是围观群众立刻拨打了119。但由于地址不详，消防队员暂时还没有赶到。

被困的两个孩子，他们在发现火灾后及时用湿毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住门缝，然后远

离煤气等易燃物品，镇静地等待消防队员，而且不断想办法自救，最终安全脱离险境。 那么他们为什么能脱离险境，而在其它火灾发生时就有许多人员遇难呢？因为这两个孩子在发生火灾时临危不乱，十分镇静，并且他们及时用湿毛巾捂住口鼻。据不完全统计在发生火灾时有80%的遇难者是被烟雾窒息而亡。

其次他们远离了煤气等易燃物品，如果被困者靠近煤气等易燃物品的话，那么由于高温，煤气等物品就很容易发生自爆，从而导致被困者受伤，甚至死亡。我相信，只要大家多了解一些消防安全知识，平时多注意防火，许多悲剧就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一个消防意识极高的小公民！

火灾猛，火灾更无情，让我们牢记古训：水能载舟，亦能覆舟。让“天干物燥，小心火烛”的警示永远铭刻心头，在灾难来临前做好十二万分的准备

小学生关于消防安全400字

消防安全是关系到生命的大事。人生只有一次，我们怎么能不珍惜他？

生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命诚可贵！我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，他只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，他令我们的人生焕发出光彩！在这个世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命！

消防安全是关系到生命的大事。人生只有一次，我们怎么能不珍惜他？俗话说：水火无情，这一点也没错。人们在不经意间就酿成了灾难。我们的身边处处离不开火，做饭需要火，烧水需要火。自从古人发明了钻木取火，人类才吃上了热的食物，在冬天刺骨的寒风中得到了温暖。可任何事物都有两面性，人类如果不好好使用它，就会造成严重的损失。每年，有多少起因为火灾造成的严重事故？又有多少人命丧这熊熊大火的魔爪下？消防安全人们总不重视，这还不足以给我们一个警告吗？

生命只有一次，如果我们不注意消防安全，那就等于在践踏自己的生命，践踏他人的生命。生命是宝贵的，我们要珍惜他。倘若一个人连自己的生命都不珍惜，那他活在这个世界上又有什么意义？

同火灾来比，生命是渺小而脆弱的。人们为什么将生命置之度外？

“人，最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说，只有一次。”的确，只有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我们这些祖国的花朵，更是要精彩的活着！消防安全就是生命，我们要时刻牢记：生命是宝贵的！

【第三篇】：消防安全—在心中

老师，同学们大家好！现在我向大家介绍我对消防安全的认识。

首先，我知道火警电话是119，每年的11月9日是全国安全日。火对于人类来说是很重要的，它给我们带来光明和温暖，带领人类走向文明。大家离不开火，但是我们不正确地

使用火是很危险的，容易造成火灾给国家和个人生命、财产安全造成损失，所以我们要好好地学习消防安全知识。

作为一个小学生，要记住报警电话是119，看见有地方发生火灾要及时拨打火警电话，这是任何一个公民的义务。起火以后，要做到先救人后保财产的原则。

如果发生火灾，同学们切记不要相互拥挤，不要慌张保持冷静；被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到；当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭。

每年学校组织的消防演习，同学们一定要记住消防叔叔交给我们的自救知识并合理运用，一定能够及时预防火灾。

我们须自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使社会形成“处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。同学们“远离火灾，让社会安全”是我们永远的目标。让我们更加关注消防安全，为保护自己和他人的安全而共同努力吧！

关于火灾逃生的作文

今天老师跟我们上了一节关于消防知识的教育课，我感触很深！俗话说得好：“防患于未然”，若我们在日常生活中掌握正确的用电、用火常识，火灾是完全可以避免的。

前几年，我镇一家有名的咖啡馆就是因为电线老化问题，而导致了死伤的悲剧发生。就在去年，樟洋工业区内一家五金小店也是因为电线老化发生了火灾，致使楼上住户8死一伤！这血的教训，时刻提醒着我们：消防一刻也不能松懈！消防意识应像空气一样融入到我们的生活，成为人们的一种良好生活习惯！

“我问同学们一个问题：如果火灾发生了，大家是应先顾命，还是先顾钱？”老师提了一个问题。

“先顾命！”有的说。

“先跑到安全的地方，留得青山在，不怕没柴烧。”同学们争先恐后地回答。

紧接着，老师又抛出了一个问题：“火灾发生逃生时，是先顾着自己的命，还是大家的生命？”同学们顿时安静了下来。这时，老师给我们大家讲起了一个关于火灾的故事。 故事的主人翁是王叔叔。一天，王叔叔正在某家书店看书，突然听到有人惊慌地大叫“着火了，快跑！着火了，快跑！”只见浓烟中夹杂着刺鼻的异味不断地向人们袭来，火苗不断向周边蔓延。很多人都惊慌失措地向外面冲去。一时间，整个书店乱成一锅粥。王叔叔见状，大声喊道：“大家不要慌，不要挤，慢慢来！趴下身子！”可是乱糟糟的一片，谁还听得到他说的话？就连王叔叔自己也被拥挤的人群身不由己地“拥”到了外面。忽然，人群中传来一阵小小细细的哭泣声：“我找不到妈妈了！”王叔叔一回头，只见一个小女孩正睁着一对慌乱、恳求的眼神看着他。而这时火借风造势，吐着炙热的舌头，面目狰狞，仿佛要吞噬一切。 王叔叔看了看被浓烟吞噬着的门口，毫不犹豫地再次冲进火海。结果，小女孩的妈妈得救了，可是王叔叔却再也没能在书店的废墟中站起来。

老师讲的是一个英雄救火的故事，但这个故事却值得我们深思：如果我们大家平时多掌握一些消防知识，那场火灾会发生吗？如果火灾发生时，人们能按王叔叔所提示的“不慌、不挤、弯腰、低头”去做的话，小女孩的妈妈自己不会逃生出来吗？如果没有像王叔叔这样舍己为人的英雄，小女孩的妈妈能活着出来吗？

不能忘记电视新闻中那位天真的孩子眼里滚着泪，哭拽着问同样老泪纵横的爷爷的场景。孩子哭喊着说：“我们的家被烧没啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毁了，可以再造。但那颗被烈火烧伤的童稚的心，人们又将用什么来治愈它呢？望着呻吟着苦痛的老人与小孩，我的心在震撼，所有的一切在烈火面前显得是如此的不堪一击。

生命对于每个人毕竟只有一次，我们不要让宝贵的生命因火而悔恨。同学们，让我们一起多掌握一些消防知识，多懂得一些火场逃生的方法，让火灾离我们远点！让生命之花尽情绽放！

关于火灾逃生的作文

火是多么温暖，火是多么残忍，小小的火花给卖火柴的小女孩无限的遐想，小小的火花给森林带来不可收拾的地步，火是多么的重要，火是多么的凶残，人们的日常生活中，火的重要性人人皆知，我们少不了火，没有火就没有温暖，但火也会给我们的财产，一次次造成惨重的损失，而我们的防火知识，如一张张漏洞百出的网，不可一攻。

我们珍爱自已的生命，那就得远离火灾，防火灾，懂火灾，逃生的知识必不可少，我们要远离火灾，今年，江西省陈家农场森林火灾，3月6日发生，3月7日扑灭，致4人死亡，烧毁森林数公顷。全国共发生森林火灾6千多起，烧毁森林面积2万5千多公顷，累计82人死亡，46人受伤，所以加强防范意识，注意火灾险情，必须从我做起，每次的火灾，往往都是人们自已造成的，如果人们懂火灾知识，防患于未然，就不会发生火灾，从而体现，

远离火灾是多么重要，小小的火花既能造就成功，也能造成伤害，甚至会造成不可弥补的损失，有多少家庭因火灾而妻离子散，有多少家庭因火灾而家破人亡。

防火从我做起，让我们协手努力，珍爱生命，远离火灾，合理运用火。让火为我们大家的生活创造财富，创造幸福，小心火灾，人人有责，我们一定都能做到，做好。

火灾逃生作文

火灾逃生作文一场大火，能让一座高楼倒塌；一场大火，能让一个家庭破碎；一场大火，能让许多人丧失生命。在许许多多的家庭火灾事故中，有90%是因为扑救不利和不会逃生导致的。那么我们在家遇到火灾时应该如何自救，如何逃生呢？在家中，如果油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；如果纸箱着火，可及时用水扑灭。但如果没抑制住火种，我们应该做到不慌张，先打火警电话，再用湿毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在卫生间中把门关住，及时在门上浇水，使火不能进入卫生间。若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。我们须更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与住宅小区消防工作，使我们的小区形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免家庭火灾事故的发生。

焰熊熊，火光冲天。一场场无情的火灾给人们带来了无尽的痛苦。人们讨厌火灾，日防夜防，怎么也无法完全阻止它的到来。自人类远古以来，火便与我们生生息息，结下不可解的缘。火曾造福人类，亦曾毁灭人类。

生活的现代化使人们与火的接触更加频繁和密切，火由之前单纯的自然生火到“电火”、“化学火”等等，千变万化，或明或暗，真是防不胜防。正是因为生活的现代化，以及少数人对火的疏忽，所以火灾会在我们的生活间隙中悄然滋生。通过电视录像，我们可以看到火灾带来的可怕后果，这种场面惨不忍睹。所以我觉得我们应该加强消防意识，一刻也不能松懈。

前两个月，本县的一个小区发生了一场火灾，那是一个活泼而又好动的小朋友玩火引起的。一天，他一个人在小区里散步，突然眼睛一亮，看见了一片沾有火苗的干树叶随着风朝着他飞了过来。心想：这火烧得很旺后一定很好玩。于是他从家里拿来火柴，在干树叶落地的草堆上烧了起来。红红的火苗跳动着，风一吹，火苗窜得老高，映红了他的脸，他第一次发现，火是这样的美。心想：玩火一定是件非常过瘾的事。不断跳动的火苗越烧越旺，迅速地漫延到一边的大树上。小朋友觉得挺好玩，就伸出手想去拍它，可刚一碰上它，就“哇”地大叫了一声，他的左手被烫伤了，难怪叫得那么大声。他只顾心疼地抚摸着自己受伤的左手，却忘了正燃烧的火。火燃烧了小朋友的裤子，小朋友急忙跑上楼，端了一盆水后/跑下楼把火灭了。这样，这位小朋友才松了口气。由此可见，一个小小的疏忽，给人带来的却是想不到的结果，到那时候，后悔已经来不及了。

就在上个星期天，我家附近有一户人家着火了。当时屋里一共有4个人，一个大人和一个小孩由于及时发现并逃出，没有什么大事。这时屋里只剩下两个孩子了，火势还在不断地蔓延，情况十分危急，于是围观群众立刻拨打了119。但由于地址不详，消防队员暂时还没有赶到。

被困的两个孩子，他们在发现火灾后及时用湿毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住门缝，然后远

离煤气等易燃物品，镇静地等待消防队员，而且不断想办法自救，最终安全脱离险境。 那么他们为什么能脱离险境，而在其它火灾发生时就有许多人员遇难呢？因为这两个孩子在发生火灾时临危不乱，十分镇静，并且他们及时用湿毛巾捂住口鼻。据不完全统计在发生火灾时有80%的遇难者是被烟雾窒息而亡。

其次他们远离了煤气等易燃物品，如果被困者靠近煤气等易燃物品的话，那么由于高温，煤气等物品就很容易发生自爆，从而导致被困者受伤，甚至死亡。我相信，只要大家多了解一些消防安全知识，平时多注意防火，许多悲剧就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一个消防意识极高的小公民！

火灾猛，火灾更无情，让我们牢记古训：水能载舟，亦能覆舟。让“天干物燥，小心火烛”的警示永远铭刻心头，在灾难来临前做好十二万分的准备

小学生关于消防安全400字

消防安全是关系到生命的大事。人生只有一次，我们怎么能不珍惜他？

生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命诚可贵！我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，他只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，他令我们的人生焕发出光彩！在这个世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命！

消防安全是关系到生命的大事。人生只有一次，我们怎么能不珍惜他？俗话说：水火无情，这一点也没错。人们在不经意间就酿成了灾难。我们的身边处处离不开火，做饭需要火，烧水需要火。自从古人发明了钻木取火，人类才吃上了热的食物，在冬天刺骨的寒风中得到了温暖。可任何事物都有两面性，人类如果不好好使用它，就会造成严重的损失。每年，有多少起因为火灾造成的严重事故？又有多少人命丧这熊熊大火的魔爪下？消防安全人们总不重视，这还不足以给我们一个警告吗？

生命只有一次，如果我们不注意消防安全，那就等于在践踏自己的生命，践踏他人的生命。生命是宝贵的，我们要珍惜他。倘若一个人连自己的生命都不珍惜，那他活在这个世界上又有什么意义？

同火灾来比，生命是渺小而脆弱的。人们为什么将生命置之度外？

“人，最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说，只有一次。”的确，只有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我们这些祖国的花朵，更是要精彩的活着！消防安全就是生命，我们要时刻牢记：生命是宝贵的！

【第三篇】：消防安全—在心中

老师，同学们大家好！现在我向大家介绍我对消防安全的认识。

首先，我知道火警电话是119，每年的11月9日是全国安全日。火对于人类来说是很重要的，它给我们带来光明和温暖，带领人类走向文明。大家离不开火，但是我们不正确地

使用火是很危险的，容易造成火灾给国家和个人生命、财产安全造成损失，所以我们要好好地学习消防安全知识。

作为一个小学生，要记住报警电话是119，看见有地方发生火灾要及时拨打火警电话，这是任何一个公民的义务。起火以后，要做到先救人后保财产的原则。

如果发生火灾，同学们切记不要相互拥挤，不要慌张保持冷静；被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到；当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭。

每年学校组织的消防演习，同学们一定要记住消防叔叔交给我们的自救知识并合理运用，一定能够及时预防火灾。

我们须自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使社会形成“处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。同学们“远离火灾，让社会安全”是我们永远的目标。让我们更加关注消防安全，为保护自己和他人的安全而共同努力吧！

小编导语：消防与我同行是关于消防安全知识的作文，火灾十分可怕，为了避免火灾的发生，我们要学习消防安全知识，在面对火灾的时候才能正确的进行消防。更多关于消防安全知识的作文尽在百度攻略。

每逢进入冬、春季节，气候变得很干燥，受到干燥环境的影响，这个季节就容易引发火灾。因此，为了增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日，而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。

提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。火，带给人们光明，赋予人们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们身边的人敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长期鸣响“119”的警铃，提高防火的意识和技能。我们应该懂得火灾的危险性，不断增强消防意识。

我们每个人都要努力学习消防知识，自觉遵守消防法规。在平时应当做到以下几点：

1、不玩火，就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。

2、节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒假春节期间更要注意。

3、在日常生活中要注意爱护各种消防设施和器材。

4、家庭堆放柴草应放在远离居民点的地方。

5、积极参加突发事件紧急疏散演练，锻炼逃生技能。

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周！

小编导语：消防与我同行是关于消防安全知识的作文，火灾十分可怕，为了避免火灾的发生，我们要学习消防安全知识，在面对火灾的时候才能正确的进行消防。更多关于消防安全知识的作文尽在百度攻略。

每逢进入冬、春季节，气候变得很干燥，受到干燥环境的影响，这个季节就容易引发火灾。因此，为了增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日，而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。

提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。火，带给人们光明，赋予人们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们身边的人敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长期鸣响“119”的警铃，提高防火的意识和技能。我们应该懂得火灾的危险性，不断增强消防意识。

我们每个人都要努力学习消防知识，自觉遵守消防法规。在平时应当做到以下几点：

1、不玩火，就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。

2、节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒假春节期间更要注意。

3、在日常生活中要注意爱护各种消防设施和器材。

4、家庭堆放柴草应放在远离居民点的地方。

5、积极参加突发事件紧急疏散演练，锻炼逃生技能。

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周！

关于感动的作文：大爱无疆，感动中国

关于感动的作文：大爱无疆，感动中国

她，是一名大学生，毕业后，放弃了城里的工作，回到家乡，当了一名乡村教师；她，因忙于工作，八年只见过四次自己的孩子；她，在每个寒、暑假，都会将学生安全护送到家。她，就是格桑德吉，一位普通的乡村教师，却默默无闻地做着不平凡的事。

从她大学毕业那年说起。毕业后，全班四十多名同学，只有她回到了家乡，做了乡村教师。当主持人问她为什么要回家乡时，她坚定地说：“我热爱自己美丽的家乡，我希望每一个孩子都能走出这座大山！”一句平凡而有力的话，打动了每一个人。

在她工作的几年里，她每个寒、暑假都将孩子们安全送回家。当下雨遇上泥石流时，她也毫不退缩，更加小心翼翼地护送孩子们走过危险的悬崖峭壁；就是身怀六甲时，她也依然坚守在自己的岗位上。她多次与死神擦肩而过，但又坚强地挺了过来。每年寒、暑假她都不回家，而是劝说退学的孩子们重新返回校园。就这样，学校从原来四十多名学生变成一百多名。在格桑德吉的努力下，有二百多名学生已经走出了大山！

她是一位老师，也是一位母亲。哪个母亲能不疼爱自己的孩子呢？格桑德吉也一样。为了使孩子得到更好的照顾，她将孩子放在爷爷奶奶家，自己则全身心地投入了教育事业，培养了一批批乡村的“花朵”。正是这种大爱无疆的精神，感动了在场的每一个人，感动了中国。

在其他几位英雄中，每位都有让人泪流满面的故事：虽然贫穷，却为失学孩子多次捐款的刘盛兰爷爷；九十八岁还继续努力工作的胡佩兰奶奶；身患癌症、用三年零八个月为孩子绣“清明上河图”的姚厚芝妈妈；还有那位为了救人，导致高位截瘫的方俊明伯伯„„他们的事迹感动着每一个人。

大爱无疆，现在的年轻人正是缺少这种精神，但是我相信，这十位感动中国的人物会永远被我们记住，他们的精神也将让一代又一代的人传承下去！

关于感动的作文：大爱无疆，感动中国

关于感动的作文：大爱无疆，感动中国

她，是一名大学生，毕业后，放弃了城里的工作，回到家乡，当了一名乡村教师；她，因忙于工作，八年只见过四次自己的孩子；她，在每个寒、暑假，都会将学生安全护送到家。她，就是格桑德吉，一位普通的乡村教师，却默默无闻地做着不平凡的事。

从她大学毕业那年说起。毕业后，全班四十多名同学，只有她回到了家乡，做了乡村教师。当主持人问她为什么要回家乡时，她坚定地说：“我热爱自己美丽的家乡，我希望每一个孩子都能走出这座大山！”一句平凡而有力的话，打动了每一个人。

在她工作的几年里，她每个寒、暑假都将孩子们安全送回家。当下雨遇上泥石流时，她也毫不退缩，更加小心翼翼地护送孩子们走过危险的悬崖峭壁；就是身怀六甲时，她也依然坚守在自己的岗位上。她多次与死神擦肩而过，但又坚强地挺了过来。每年寒、暑假她都不回家，而是劝说退学的孩子们重新返回校园。就这样，学校从原来四十多名学生变成一百多名。在格桑德吉的努力下，有二百多名学生已经走出了大山！

她是一位老师，也是一位母亲。哪个母亲能不疼爱自己的孩子呢？格桑德吉也一样。为了使孩子得到更好的照顾，她将孩子放在爷爷奶奶家，自己则全身心地投入了教育事业，培养了一批批乡村的“花朵”。正是这种大爱无疆的精神，感动了在场的每一个人，感动了中国。

在其他几位英雄中，每位都有让人泪流满面的故事：虽然贫穷，却为失学孩子多次捐款的刘盛兰爷爷；九十八岁还继续努力工作的胡佩兰奶奶；身患癌症、用三年零八个月为孩子绣“清明上河图”的姚厚芝妈妈；还有那位为了救人，导致高位截瘫的方俊明伯伯„„他们的事迹感动着每一个人。

大爱无疆，现在的年轻人正是缺少这种精神，但是我相信，这十位感动中国的人物会永远被我们记住，他们的精神也将让一代又一代的人传承下去！

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

【审题】

范围：关于中学校校园的‚交通安全宣传教育‛宣传画引发的争论。

核心：主张‘温馨提示’好还是主张的‘触目惊心’好。

角色：你的立场是什么？选‘温馨提示’ ，要么选‘触目惊心‛。 也可以有其他具体建议？ 比较：虽题面没有‚权衡比较‛，但说理的过程中其实是需要比较才能深刻。

文体：可以写成发言稿、辩论词、演讲词甚至给校方的书信。

【立意】

1、同意‚给图给真相‛才能敬畏生命，达到宣传警示的目的；

2、同意‚温馨‛提示为佳，内化文明修养，达到‚适宜‛教育。

【范文】

惟惊心，方上心

校园安全教育配图如温馨，走温情路线打动人心固然有理，可笔者认为安全教育必需触目惊心，惟惊人深刻，方使人上心。

歌德曾直言：‚未曾吃过掺着泪水的面包，不会懂得生活的滋味，未曾哭着度过悲凄的长夜，不足以陈述人生真情‛。安全教育也是此理，若配图不足以耸人听闻，又怎会给阅者以深刻的影响？阅之而印象不深，读之而不以为然，这怎能做到教育学生安全出行的根本目的呢？配图以惨烈车祸现场，其用意俱在惊学生不守法规之心，促其上心安全。故而相较之下，校长的行举更合教育安全知识的目的。

教育不是件易事，它就像‚淡‛字一样，一半是水，一半是火，教育一半是师长温馨细致的引导，一半是刚烈触目的警语。如果说宣传文字柔淡似水，那么直击人心的配图就是凶凛的烈炎，两者的组合便是造字者赋予‚淡‛一字的真意，刚柔并济。正如低音和高音的合奏方能演绎出曲风的动人，光明与阴影的交织才谱写出风景的夺目；酷烈的警图与安全宣传文字的结合方可触人深情，发人深思。惟惊心，方上心，此言不差矣。

人人都说学校是社会的缩影，那么我们是否可这样理解：社会上发生的事影响着学校呢？苏丹红危害人民的身体健康，注水猪肉破坏的是买卖者间信义的基石，毒胶囊事件毒害的还有医患间的仁义，连发的多起爆炸案炸去了人们对安全的放心，因而我们需要严格明确的法律制裁防范恶性事件，需要舆论宣传坚守良知的阵地。回望学校此事，安全教育也需要有醒目的图画展现现实的残酷，教育学生以正确的安全知识，因而校长所行实为正确，不应有所疑问。

当然，笔者并不是说安全知识的教育一定要配图惨烈或如何，只是说相比较温馨的漫画，校长的作法更为恰当，毕竟人的生命只有一次，直击人心的视觉冲击如能在危难时助你一臂之力，何不接受呢？

触目惊心不是目的，教你上心才是内意，安全教育需要的是醒人于未醒，警人于未觉，故而我言：惟惊心，方上心，方可教育人心。

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予人警示应以“现实”说话

在那高中校园的橱窗中，为了宣传和让同学们更能感到触动，学校选择了‚给图给真相‛——将一惨烈的车祸现场图张贴于窗，而有些同学认为其视觉冲力太强，建议校方更换‚温馨提示‛，可我认为，予人警示应以‚现实‛说话，我同意校长的观点，在予人警示时现实往往更加铿锵有力。

‚温馨提示‛虽使人易于接受，有种‚润物细无声‛之优，用漫画这样的手法不仅能提示人们，还为人们带来些许乐趣。可在我看来，既然是安全宣传教育若想落到实处，‚温馨提示‛的力度实在太小，相比之下，‚触目惊心‛的车祸现场图片视觉冲击力虽强，可正因为如此才能震憾人心，从而方可达到深入人心的地点。既然‚现实‛是如此的震憾人心，铿锵有力，站在校园的角度来看，何不用也？

君不见在发生连环踩踏事故的校园那四处张贴着‚上下楼时请勿推揉‛标语；君不见烟盒上那标有‚吸烟有害健康‛却依然可见你身边的‚烟鬼‛点燃打火机从那烟盒抽出一支的满足感；

君不见那在动物园喂动物吃水果的人们头上悬着那‚请勿喂食‛的警示标语，所以，如你所见，这所谓的‚提示‛足够温馨了吧？可那些人按照其做了没？答案当然是否定的——上下楼着急时该推搡还推搡；烟瘾一犯该吸还得吸；看到小动物太可爱该喂还得喂……可我们想想，要是烟盒上改为那些吸烟者腐烂的内脏器官的图片呢？那些喂动物时给动物抓了一下或咬了一口的人呢？那想必结果会好很多，也起到了一定的警示作用。在印度等国，但凡买到的烟盒上很多都印有那些吸烟者腐烂的各个器官，该国吸烟协会正是为了通过这种‚触目惊心‛的手段来控制吸烟人数的目的，事实上，他们的确做到了，自从有了这些图片，该国吸烟人口大幅下降，很多商店甚至进货的烟都开始卖不出去了。所以相比‚温馨提示‛之下，‚触目惊心‛往往更能触动人们，更加深入人心，不是只当‚耳旁风‛似的过去就过去，予人警示应以‚现实‛说话，现身说法往往更能使人信服，不是么？

所以，车祸照片虽惨烈，可却深入人心，震憾人心；安全漫画或是一些小标语等‚温馨提示‛虽生动幽默温和，却少了些力度，各占胜场，可若是作为教育用途，应以前者为例方可打动，触动人心并使其容易接受。

有句形容小孩的俗话说得好叫‚记吃不记打‛，站在教育的角度上理性思考，‚吃‛好比那个‚触目惊心‛打就好比‚温馨提示‛，深入人心者方为优，这也是我认同校长看法的原因。

在予人警示时，一味劝戒几乎无用，只有现身说法，以‚现实‛说话，方可深入人心，从而使人信服！

本土饮食文化要保持活力

一：【引】材料，提出观点

材料二：洋快餐扩展势头十分凶猛，对本土饮食文化造成冲击和影响。传统一些老字号已经逐渐淡出人们的视线。本土饮食文化该何去何从。我认为，本土饮食文化应以其独特的魅力来保持新鲜的活力。

二：【析】为什么本土文化会受到冲击，甚至消失

1、现代快节奏、高频率的生活促使人们贪图方便，洋快餐就迎合了当代人的需求

2、本土饮食文化制作精细，甚至过程复杂

3、人们对待传统饮食文化的淡漠态度，思想上不重视

三：【联】：八大菜系：（川菜、鲁菜、粤菜、闽菜、苏菜、浙菜、湘菜、徽菜）的菜谱、调味配剂、制作工序等方面已经为人们所淡漠。

春节、端午节等传统节日中的食物越来越无味了。

影响：本土饮食文化（传统饮食文化）已经淡出人们的视野。甚至一些传统节日都为外国所夺。 原因：人们意识的淡漠宣传不到位西化等

四：怎么扭转这种本土（传统）饮食文化面临消失的危机

1、本土饮食文化方面，既要保持其独特的魅力，又要打破传统，进行创新

2、经验方式的改变，洋为中用

3、人们意识上的重视，加强宣传和传承：如《舌尖上的中国》

五：结：呼唤国人重视传统文化，让传统味延续下去。

1

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

【审题】

范围：关于中学校校园的‚交通安全宣传教育‛宣传画引发的争论。

核心：主张‘温馨提示’好还是主张的‘触目惊心’好。

角色：你的立场是什么？选‘温馨提示’ ，要么选‘触目惊心‛。 也可以有其他具体建议？ 比较：虽题面没有‚权衡比较‛，但说理的过程中其实是需要比较才能深刻。

文体：可以写成发言稿、辩论词、演讲词甚至给校方的书信。

【立意】

1、同意‚给图给真相‛才能敬畏生命，达到宣传警示的目的；

2、同意‚温馨‛提示为佳，内化文明修养，达到‚适宜‛教育。

【范文】

惟惊心，方上心

校园安全教育配图如温馨，走温情路线打动人心固然有理，可笔者认为安全教育必需触目惊心，惟惊人深刻，方使人上心。

歌德曾直言：‚未曾吃过掺着泪水的面包，不会懂得生活的滋味，未曾哭着度过悲凄的长夜，不足以陈述人生真情‛。安全教育也是此理，若配图不足以耸人听闻，又怎会给阅者以深刻的影响？阅之而印象不深，读之而不以为然，这怎能做到教育学生安全出行的根本目的呢？配图以惨烈车祸现场，其用意俱在惊学生不守法规之心，促其上心安全。故而相较之下，校长的行举更合教育安全知识的目的。

教育不是件易事，它就像‚淡‛字一样，一半是水，一半是火，教育一半是师长温馨细致的引导，一半是刚烈触目的警语。如果说宣传文字柔淡似水，那么直击人心的配图就是凶凛的烈炎，两者的组合便是造字者赋予‚淡‛一字的真意，刚柔并济。正如低音和高音的合奏方能演绎出曲风的动人，光明与阴影的交织才谱写出风景的夺目；酷烈的警图与安全宣传文字的结合方可触人深情，发人深思。惟惊心，方上心，此言不差矣。

人人都说学校是社会的缩影，那么我们是否可这样理解：社会上发生的事影响着学校呢？苏丹红危害人民的身体健康，注水猪肉破坏的是买卖者间信义的基石，毒胶囊事件毒害的还有医患间的仁义，连发的多起爆炸案炸去了人们对安全的放心，因而我们需要严格明确的法律制裁防范恶性事件，需要舆论宣传坚守良知的阵地。回望学校此事，安全教育也需要有醒目的图画展现现实的残酷，教育学生以正确的安全知识，因而校长所行实为正确，不应有所疑问。

当然，笔者并不是说安全知识的教育一定要配图惨烈或如何，只是说相比较温馨的漫画，校长的作法更为恰当，毕竟人的生命只有一次，直击人心的视觉冲击如能在危难时助你一臂之力，何不接受呢？

触目惊心不是目的，教你上心才是内意，安全教育需要的是醒人于未醒，警人于未觉，故而我言：惟惊心，方上心，方可教育人心。

2

予人警示应以“现实”说话

在那高中校园的橱窗中，为了宣传和让同学们更能感到触动，学校选择了‚给图给真相‛——将一惨烈的车祸现场图张贴于窗，而有些同学认为其视觉冲力太强，建议校方更换‚温馨提示‛，可我认为，予人警示应以‚现实‛说话，我同意校长的观点，在予人警示时现实往往更加铿锵有力。

‚温馨提示‛虽使人易于接受，有种‚润物细无声‛之优，用漫画这样的手法不仅能提示人们，还为人们带来些许乐趣。可在我看来，既然是安全宣传教育若想落到实处，‚温馨提示‛的力度实在太小，相比之下，‚触目惊心‛的车祸现场图片视觉冲击力虽强，可正因为如此才能震憾人心，从而方可达到深入人心的地点。既然‚现实‛是如此的震憾人心，铿锵有力，站在校园的角度来看，何不用也？

君不见在发生连环踩踏事故的校园那四处张贴着‚上下楼时请勿推揉‛标语；君不见烟盒上那标有‚吸烟有害健康‛却依然可见你身边的‚烟鬼‛点燃打火机从那烟盒抽出一支的满足感；

君不见那在动物园喂动物吃水果的人们头上悬着那‚请勿喂食‛的警示标语，所以，如你所见，这所谓的‚提示‛足够温馨了吧？可那些人按照其做了没？答案当然是否定的——上下楼着急时该推搡还推搡；烟瘾一犯该吸还得吸；看到小动物太可爱该喂还得喂……可我们想想，要是烟盒上改为那些吸烟者腐烂的内脏器官的图片呢？那些喂动物时给动物抓了一下或咬了一口的人呢？那想必结果会好很多，也起到了一定的警示作用。在印度等国，但凡买到的烟盒上很多都印有那些吸烟者腐烂的各个器官，该国吸烟协会正是为了通过这种‚触目惊心‛的手段来控制吸烟人数的目的，事实上，他们的确做到了，自从有了这些图片，该国吸烟人口大幅下降，很多商店甚至进货的烟都开始卖不出去了。所以相比‚温馨提示‛之下，‚触目惊心‛往往更能触动人们，更加深入人心，不是只当‚耳旁风‛似的过去就过去，予人警示应以‚现实‛说话，现身说法往往更能使人信服，不是么？

所以，车祸照片虽惨烈，可却深入人心，震憾人心；安全漫画或是一些小标语等‚温馨提示‛虽生动幽默温和，却少了些力度，各占胜场，可若是作为教育用途，应以前者为例方可打动，触动人心并使其容易接受。

有句形容小孩的俗话说得好叫‚记吃不记打‛，站在教育的角度上理性思考，‚吃‛好比那个‚触目惊心‛打就好比‚温馨提示‛，深入人心者方为优，这也是我认同校长看法的原因。

在予人警示时，一味劝戒几乎无用，只有现身说法，以‚现实‛说话，方可深入人心，从而使人信服！

本土饮食文化要保持活力

一：【引】材料，提出观点

材料二：洋快餐扩展势头十分凶猛，对本土饮食文化造成冲击和影响。传统一些老字号已经逐渐淡出人们的视线。本土饮食文化该何去何从。我认为，本土饮食文化应以其独特的魅力来保持新鲜的活力。

二：【析】为什么本土文化会受到冲击，甚至消失

1、现代快节奏、高频率的生活促使人们贪图方便，洋快餐就迎合了当代人的需求

2、本土饮食文化制作精细，甚至过程复杂

3、人们对待传统饮食文化的淡漠态度，思想上不重视

三：【联】：八大菜系：（川菜、鲁菜、粤菜、闽菜、苏菜、浙菜、湘菜、徽菜）的菜谱、调味配剂、制作工序等方面已经为人们所淡漠。

春节、端午节等传统节日中的食物越来越无味了。

影响：本土饮食文化（传统饮食文化）已经淡出人们的视野。甚至一些传统节日都为外国所夺。 原因：人们意识的淡漠宣传不到位西化等

四：怎么扭转这种本土（传统）饮食文化面临消失的危机

1、本土饮食文化方面，既要保持其独特的魅力，又要打破传统，进行创新

2、经验方式的改变，洋为中用

3、人们意识上的重视，加强宣传和传承：如《舌尖上的中国》

五：结：呼唤国人重视传统文化，让传统味延续下去。

2016届高三作文积累 主办：

【文题设计】

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

【简要审题】

这是一篇‚任务驱动型‛材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。

某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正反方的辩论。

写好‚任务驱动型‛材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，本文较好定位：要么选正方，要么选反方。

深二模作文材料中虽然没有明确写着‚体现你的思考、权衡和比较‛这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做‚隐形比较‛。关于‚比较‛，‚任务驱动型‛材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分‚权衡比较‛类和‚不用比较‛类。而‚权衡比较‛类中有包含‚显性比较‛和‚隐性比较‛两种，深二模作文就是后一种。解开了这些‚套子‛，文章写起来才得心应手。

【优秀作文】 1. 风乎舞雩，润物无声

校园交通安全宣传教育是该血淋惨厉般‚触目惊心‛，还是应描图写意般‚温馨提示‛？众说纷纭中，我以为，校园乃传播文明之场所，洵应和风细雨，风乎舞雩般润物无声，‚温馨提示‛为佳。 诚然，生命只有一次，安全教育有时确需呈现血淋淋的场景才足以触动人心，让人动容。不过，书声琅琅校园内，有血淋淋的事故现场图片于校园一角的橱窗内，实恐不妥。

当然，无论何时何地，校园交通安全教育的宣传都是必须的。但是如果每天学生往来学校看见那张张惨烈的图片挂于橱窗内，心情难免受影响，至少不是愉悦轻松的。校园橱窗，毕竟不同于交警大队门口的警示栏。这张惨烈的车祸现场图片，也许会当即会让学生因‚触目‛而‚惊心‛，但安全教育也和其它教育内容一样，是一个长期润物教化的过程，不可能一蹴而就，也不可能靠一张惨烈的图片就能‚长治久安‛。

不可否认，当下中国教育中存在形式化、急躁化的倾向。或许为了安全宣传，只是直接拿现场图片配上说明教化的文字罢了，以为这样便会触动学生的心。殊不知这或许只是校方的‚一厢情愿‛。实际有意义的安全教育要紧跟时代，有趣有用，学生参与并付诸行动，内化为习惯和素养。

日本地震中校园撤离现场异常地井然有序，这不禁让地球人都赞叹。个中原因是他们的安全教育落到了实处。如将各种防灾洲练、安全讲座、安全演习都常规例行化。或者让学生参与其中体验安全，比如让学生在上学、放学的路上实地调查，观察哪里是交通隐患处，回家自己绘制一幅‚倒吸一口凉气‛地图，以提醒学生注意交通安全。这些岂不比血淋淋的图片来的更有趣、有味、有意义？这种‚润物无声胜有声‛实为我国校园安全教育之良鉴。

校园交通安全教育，牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以让安全意识成为这些‚准社会人‛终身的素养。‚温馨提示‛的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命；参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，才能根本解决问题。

敢于直面‚惨烈真相‛图固然好，但对于未成年的学生，更需要‚风乎舞雩‛般的温馨体验的方式去教化。安全教育大于天，任重道远，不能简单粗暴，急于求成，应将文明礼让之风长期吹拂，才能使学生心灵得到熏染，警醒之钟长鸣心中。

2. 触目惊心的宣传，更有力道

毋庸臵疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具力道。

唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗？其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是‚完全可以避免的‛。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的‚温馨提示‛？可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要‚触目惊心‛。

之所以要触目惊心，是因为理性的‚知道‛常常在却熟睡。‚知道‛要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，‚任何东西都敌不过真实‛。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。

而这些，不正是安全教育的目的吗？

也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，‚真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血‛。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，‚本真地理解和直面死亡‛是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种‚不适‛。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种‚不适‛形成的条件反射。

在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更有力道。学校的做法正是宁可当时闻议论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因‚触目惊心‛而完美谢幕。

3. 给图给真相，安全意识在心上

校园里‚交通安全宣传教育‛橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然, 这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演！与其臵若罔闻、视而不见，倒不如像材料中‚校长‛说的那样，去直面它们，‚触目‛方能‚惊心‛，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。

安全教育宣传‚给图给真相‛带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非；可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎；精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬……我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬——它公平地给每个人仅且只有一次的生命。

面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示？尽管哪些图片有些‚可怕‛，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重？我想，聪明的您自有定论！

鲁迅先生曾这样定义悲剧：‚悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看‛。那些令人心痛的‚毁灭‛会深入到我们的灵魂中去。‚毁灭‛的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。比如，那些香烟盒子上包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等图画带来的教育力量，是要远远超过那一句‚吸烟有害健康‛的，因为这些‚真实‛的美好事物‚毁灭‛后的画面已足以给人警醒，让你痛彻心扉。

不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个‚紧箍咒‛，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。

生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。

４. 让我们直面惨淡的真实

小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧！

诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢？

我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的事件。

更何况，我们仅仅是校园的学生吗？

不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据？我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心？要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。

溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。

小王的出发点又何尝不好？赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗？

校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。

不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧，让我们直面惨淡的真实！

５. 惊心才会警醒

某校的安全教育 ‚交通安全教育 ‛栏目贴出了具有强烈视觉冲击力的车祸现场图片。这引来的不少同学和家长的异议。作为这场讨论的参与者，我会坚定地站在校方的一边，坚持认为惊心才会换来警醒，有了警醒才会产生教育效果。

反对者多会认为，这种惨烈的现场图片视觉冲击力太强，可能会给同学们造成某种心理伤害。诚然，这种看法不无道理。想当年，汶川地震发生之初，我们的媒体就没有顾及到这一问题。他们把各种血淋淋的灾后现场图片直接展示在镜头之前，结果给国民造成了某种心理伤害。

因此，作为学校学生会的宣传部长，我们在作图片筛选的过程中，对每一张图片都从心理影响的层面和摄影艺术的层面做了双重价值评估。 ‚给图给真相‛这个栏目是我们花费时间和精力最多的一个栏目，因为在今天这个读图时代，在各栏目中它的影响力是最大的。我们不能保证这个图片展出不会在心理上伤害所有的同学，但是我们可以保证它不会伤害绝大多数同学。

小王同学的看法代表了相当一部分同学的意见。他们认为，这‚不太适宜‛，不如使用漫画之类的生动活泼、轻松愉悦的样式。当然，大家能轻轻松松走过橱窗，开开心心观赏展览，这个过程又可以产生潜移默化的教育效果。何乐而不为？然而，车祸的到来从来都是以‚轻轻松松走过，开开心心观赏‛作为前奏的，并且车祸的发生从来都不是‚轻轻松松，开开心心‛的历程。如果我们连基本的生活真相都不能、不愿、不敢直视，那么即使教育产生了效果又当如何？

必须有一部分人能够‚直面惨淡的人生‛，愿意‚直面淋漓的鲜血‛。只有敢于直面惨烈的人，才能成为一个民族未来的脊梁。我们是一个普通的高中学校，如果我们是一所小学，我们会直接用一种‚卡通‛的形式反映交通安全这一问题。

高中同学们正在走向成年。我们所渴望的是给同学们带来心灵的警醒，而不仅是视觉带造成的惊心。生活的常态是安全，交通事故属于非常态的部分。常态往往会让我们变得麻木，虽然我们都知道安全重于泰山。但是，打破常态需要触目惊心的方案。有人边开车边打手机，有人不停地变道，有人违规超车，也有人飙车，甚至有香港人跑到大陆来飙车。难道这些人不懂得安全吗？ ‚懂得‛是小学生都能做到的事情。然而，难点在于如何警诫！

因此，我们渴望通过这次宣传带给高中生以惊醒，这也是循循善诱的方式被我们排除的原因。惊心是我们宣传的起点，警醒是我们希望产生的心理过程，行动才是我们追求的结果。并且，我们希望通过这次宣传，同学们不仅能够积极行动，比如像‚女大学生小陈那样向警方举报自己的父亲‛。我们更希望我们同学成为交通安全传播的种子，用自己的方式去警策那些在交通安全上掉以轻心的人。

我们绝不会说这个宣传是完美的。但是我们建议，反对者批评之前可以做些调查和了解。

2016届高三作文积累 主办：

【文题设计】

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

【简要审题】

这是一篇‚任务驱动型‛材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。

某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正反方的辩论。

写好‚任务驱动型‛材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，本文较好定位：要么选正方，要么选反方。

深二模作文材料中虽然没有明确写着‚体现你的思考、权衡和比较‛这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做‚隐形比较‛。关于‚比较‛，‚任务驱动型‛材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分‚权衡比较‛类和‚不用比较‛类。而‚权衡比较‛类中有包含‚显性比较‛和‚隐性比较‛两种，深二模作文就是后一种。解开了这些‚套子‛，文章写起来才得心应手。

【优秀作文】 1. 风乎舞雩，润物无声

校园交通安全宣传教育是该血淋惨厉般‚触目惊心‛，还是应描图写意般‚温馨提示‛？众说纷纭中，我以为，校园乃传播文明之场所，洵应和风细雨，风乎舞雩般润物无声，‚温馨提示‛为佳。 诚然，生命只有一次，安全教育有时确需呈现血淋淋的场景才足以触动人心，让人动容。不过，书声琅琅校园内，有血淋淋的事故现场图片于校园一角的橱窗内，实恐不妥。

当然，无论何时何地，校园交通安全教育的宣传都是必须的。但是如果每天学生往来学校看见那张张惨烈的图片挂于橱窗内，心情难免受影响，至少不是愉悦轻松的。校园橱窗，毕竟不同于交警大队门口的警示栏。这张惨烈的车祸现场图片，也许会当即会让学生因‚触目‛而‚惊心‛，但安全教育也和其它教育内容一样，是一个长期润物教化的过程，不可能一蹴而就，也不可能靠一张惨烈的图片就能‚长治久安‛。

不可否认，当下中国教育中存在形式化、急躁化的倾向。或许为了安全宣传，只是直接拿现场图片配上说明教化的文字罢了，以为这样便会触动学生的心。殊不知这或许只是校方的‚一厢情愿‛。实际有意义的安全教育要紧跟时代，有趣有用，学生参与并付诸行动，内化为习惯和素养。

日本地震中校园撤离现场异常地井然有序，这不禁让地球人都赞叹。个中原因是他们的安全教育落到了实处。如将各种防灾洲练、安全讲座、安全演习都常规例行化。或者让学生参与其中体验安全，比如让学生在上学、放学的路上实地调查，观察哪里是交通隐患处，回家自己绘制一幅‚倒吸一口凉气‛地图，以提醒学生注意交通安全。这些岂不比血淋淋的图片来的更有趣、有味、有意义？这种‚润物无声胜有声‛实为我国校园安全教育之良鉴。

校园交通安全教育，牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以让安全意识成为这些‚准社会人‛终身的素养。‚温馨提示‛的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命；参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，才能根本解决问题。

敢于直面‚惨烈真相‛图固然好，但对于未成年的学生，更需要‚风乎舞雩‛般的温馨体验的方式去教化。安全教育大于天，任重道远，不能简单粗暴，急于求成，应将文明礼让之风长期吹拂，才能使学生心灵得到熏染，警醒之钟长鸣心中。

2. 触目惊心的宣传，更有力道

毋庸臵疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具力道。

唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗？其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是‚完全可以避免的‛。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的‚温馨提示‛？可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要‚触目惊心‛。

之所以要触目惊心，是因为理性的‚知道‛常常在却熟睡。‚知道‛要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，‚任何东西都敌不过真实‛。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。

而这些，不正是安全教育的目的吗？

也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，‚真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血‛。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，‚本真地理解和直面死亡‛是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种‚不适‛。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种‚不适‛形成的条件反射。

在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更有力道。学校的做法正是宁可当时闻议论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因‚触目惊心‛而完美谢幕。

3. 给图给真相，安全意识在心上

校园里‚交通安全宣传教育‛橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然, 这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演！与其臵若罔闻、视而不见，倒不如像材料中‚校长‛说的那样，去直面它们，‚触目‛方能‚惊心‛，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。

安全教育宣传‚给图给真相‛带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非；可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎；精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬……我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬——它公平地给每个人仅且只有一次的生命。

面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示？尽管哪些图片有些‚可怕‛，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重？我想，聪明的您自有定论！

鲁迅先生曾这样定义悲剧：‚悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看‛。那些令人心痛的‚毁灭‛会深入到我们的灵魂中去。‚毁灭‛的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。比如，那些香烟盒子上包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等图画带来的教育力量，是要远远超过那一句‚吸烟有害健康‛的，因为这些‚真实‛的美好事物‚毁灭‛后的画面已足以给人警醒，让你痛彻心扉。

不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个‚紧箍咒‛，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。

生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。

４. 让我们直面惨淡的真实

小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧！

诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢？

我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的事件。

更何况，我们仅仅是校园的学生吗？

不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据？我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心？要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。

溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。

小王的出发点又何尝不好？赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗？

校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。

不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧，让我们直面惨淡的真实！

５. 惊心才会警醒

某校的安全教育 ‚交通安全教育 ‛栏目贴出了具有强烈视觉冲击力的车祸现场图片。这引来的不少同学和家长的异议。作为这场讨论的参与者，我会坚定地站在校方的一边，坚持认为惊心才会换来警醒，有了警醒才会产生教育效果。

反对者多会认为，这种惨烈的现场图片视觉冲击力太强，可能会给同学们造成某种心理伤害。诚然，这种看法不无道理。想当年，汶川地震发生之初，我们的媒体就没有顾及到这一问题。他们把各种血淋淋的灾后现场图片直接展示在镜头之前，结果给国民造成了某种心理伤害。

因此，作为学校学生会的宣传部长，我们在作图片筛选的过程中，对每一张图片都从心理影响的层面和摄影艺术的层面做了双重价值评估。 ‚给图给真相‛这个栏目是我们花费时间和精力最多的一个栏目，因为在今天这个读图时代，在各栏目中它的影响力是最大的。我们不能保证这个图片展出不会在心理上伤害所有的同学，但是我们可以保证它不会伤害绝大多数同学。

小王同学的看法代表了相当一部分同学的意见。他们认为，这‚不太适宜‛，不如使用漫画之类的生动活泼、轻松愉悦的样式。当然，大家能轻轻松松走过橱窗，开开心心观赏展览，这个过程又可以产生潜移默化的教育效果。何乐而不为？然而，车祸的到来从来都是以‚轻轻松松走过，开开心心观赏‛作为前奏的，并且车祸的发生从来都不是‚轻轻松松，开开心心‛的历程。如果我们连基本的生活真相都不能、不愿、不敢直视，那么即使教育产生了效果又当如何？

必须有一部分人能够‚直面惨淡的人生‛，愿意‚直面淋漓的鲜血‛。只有敢于直面惨烈的人，才能成为一个民族未来的脊梁。我们是一个普通的高中学校，如果我们是一所小学，我们会直接用一种‚卡通‛的形式反映交通安全这一问题。

高中同学们正在走向成年。我们所渴望的是给同学们带来心灵的警醒，而不仅是视觉带造成的惊心。生活的常态是安全，交通事故属于非常态的部分。常态往往会让我们变得麻木，虽然我们都知道安全重于泰山。但是，打破常态需要触目惊心的方案。有人边开车边打手机，有人不停地变道，有人违规超车，也有人飙车，甚至有香港人跑到大陆来飙车。难道这些人不懂得安全吗？ ‚懂得‛是小学生都能做到的事情。然而，难点在于如何警诫！

因此，我们渴望通过这次宣传带给高中生以惊醒，这也是循循善诱的方式被我们排除的原因。惊心是我们宣传的起点，警醒是我们希望产生的心理过程，行动才是我们追求的结果。并且，我们希望通过这次宣传，同学们不仅能够积极行动，比如像‚女大学生小陈那样向警方举报自己的父亲‛。我们更希望我们同学成为交通安全传播的种子，用自己的方式去警策那些在交通安全上掉以轻心的人。

我们绝不会说这个宣传是完美的。但是我们建议，反对者批评之前可以做些调查和了解。

1 2016深圳二模作文审题立意及范文展示 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意

2 作文，体现你的思考、看法或建议。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【简要审题】

这是一篇‚任务驱动型‛材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。

1. 目的针对性

某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正方的辩论。

2. 角色定位性

写好‚任务驱动型‛材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，

3 本文较好定位：要么选正方，要么选反方。

3. 隐形比较性

深二模作文材料中虽然没有明确写着‚体现你的思考、权衡和比较‛这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做‚隐形比较‛。关于‚比较‛，‚任务驱动型‛材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分‚权衡比较‛类和‚不用比较‛类。而‚权衡比较‛类中有包含‚显性比较‛和‚隐性比较‛两种，深二模作文就是后一种。解开了这些‚套子‛，文章写起来才得心应手。

4. 文体明确性

深二模作文，可以写成发言稿、辩论词、演讲词甚至给校方的书信。

因此，这道作文题，看起来很简单，其实包含着很大的信息量。是的，就内容上而言，如果从押中今年的全国高考题的角度看，似乎命中率低了，但谁又能保证

4 自己的命题有这种神功呢？当然，将命题视野放眼一些，能俯瞰全国，顾及城市、农村的考生的认知程度，那也是今后命题的一种思路，作为模拟题，可以考虑。 范文：

1. 风乎舞雩，润物无声

校园交通安全宣传教育是该血淋惨厉般‚触目惊心‛，还是应描图写意般‚温馨提示‛?众说纷纭中，我以为，校园乃传播文明之场所，洵应和风细雨，风乎舞雩般润物无声，‚温馨提示‛为佳。 诚然，生命只有一次，安全教育有时确需呈现血淋淋的场景才足以触动人心，让人动容，尤其是一些社会公共场合、危险频发之地。不过，如果在书声琅琅的校园橱窗内张贴血淋淋的事故现场图片恐不妥当。一则影响校容校貌，不利于学生身心发展; 二则实非教育宣传之高明手段。

不可否认，无论何时何地，校园交通

5 安全教育的宣传都是必须的。但是如果每天学生往来学校看见那张张惨烈的图片挂于橱窗内，心情难免受影响，至少不是愉悦轻松的。这是否在一定程度上影响校容校貌呢? 又或许配上一张惨烈的车祸现场图片，当即会触动一些学生的心，但是长期沐浴在血淋淋场景中恐怕对学生身心教育不利。校园是培养学生德智体美等素养的地方，教育也是一个长期润物教化的过程，安全教育不应该操之过急，简单粗暴。《论语·先进》曰：‚暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。‛这幅和谐温馨的画面是我们教育中追求的至高境界。交通安全宣传也是一种教育，应讲究润物写意，让学生在耳濡目染中将安全警钟长鸣在心中。

当下中国教育中存在形式化、急躁化的倾向，或许为了安全宣传，只是直接拿现场图片配上说明教化的文字罢了，以为

6 这样便会触动学生的心。殊不知这或许只是校方的‚一厢情愿‛。实际有意义的安全教育要紧跟时代，有趣有用，学生参与并付诸行动，内化为习惯和素养。

‚勿以恶小而为之‛。校园交通安全教育牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以解决频频发生的校园安全事故。不管是校园群殴事件、春游外出交通事件、口角之争酿成投毒悲剧事件等，都反映了我国校园安全教育的漏洞。‚温馨提示‛的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命; 参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，这才能根本解决问题。因此多种形式的‚温馨提示‛比‚触

7 目惊心‛来得更艺术、更内化、更文明些。 ‚风乎舞雩，咏而归‛，秉承着礼让之传统，希望我们的校园里处处充盈的是文明之风，融洽之意，并能化解社会的戾气，减少悲剧的发生，而不是弥漫着血腥与眼泪。

2. 触目惊心的宣传，更有含金量 毋庸置疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具含金量。

唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗? 其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事

8 故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是‚完全可以避免的‛。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的‚温馨提示‛?可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要‚触目惊心‛。

之所以要触目惊心，是因为理性的‚知道‛常常在却熟睡。‚知道‛要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，‚任何东西都敌不过真实‛。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆

9 弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。 而这些，不正是安全教育的目的吗? 也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，‚真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血‛。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，‚本真地理解和直面死亡‛是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种‚不适‛。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种‚不适‛形成的条件反射。

在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更具含金量。学校的做法正是宁可当时闻议

10 论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因‚触目惊心‛而完美谢幕。

3. 人命关天，莫拒图片

校园里‚交通安全宣传教育‛橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然, 这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演! 与其置若罔闻、视而不见，倒不如像材料中‚校长‛说的那样，去直面它们，‚触目‛方能‚惊心‛，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。

安全教育宣传‚给图给真相‛带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非; 可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎; 精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬……我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。

11 在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬——它公平地给每个人仅且只有一次的生命。

面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示? 尽管哪些图片有些‚可怕‛，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重? 我想，聪明的您自有定论!

鲁迅先生曾这样定义悲剧：‚悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看‛。那些令人心痛的‚毁灭‛会深入到我们的灵魂中去。‚毁灭‛的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。且不说那血淋淋支离玻碎的车祸尸体，就单从中国·香港、韩国等地的香烟盒子上哪些图画——包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等来看，那些将美好事物‚毁灭‛后的画面已足以让人痛彻心扉。我想

12 这种图画带来的教育力量是要远远超过那一句‚吸烟有害健康‛的。

不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个‚紧箍咒‛，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。

生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。(928字)

4. 面对

13 残酷的现实，让现实不再残酷

小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧! 诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢?

我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本的认识和判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的

14 事件。

更何况，我们仅仅是校园的学生吗? 不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据? 我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心? 要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。

溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。

小王的出发点又何尝不好? 赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我

15 们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗?

校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。

不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧。

5. 暴露真实，警醒人心

——我选择‚有图有真相‛

对于学校交通安全宣传橱窗里张贴的告示，有学生认为‚有图有真相‛给人的视觉冲击力过强，建议校长换成漫画一

16 类较为‚温馨‛的图片; 而校长认为车祸图片虽然触目惊心，但是能起到更好的震慑和警醒作用。我以为‚有图有真相‛的车祸图片更能提升学生的安全防范意识——这也正是学校交通安全宣传的本意。 诚然，学生心里脆弱，当他们看到车辆相撞甚至是血肉模糊的车祸现场图片时，可能一时难以接受，甚至会觉得如此图片不大美观，有污纯洁的校园环境，然而转念一想，既然学校设置了交通安全橱窗，不就是为了提醒学生要注意遵守交通规则，保障个人的交通安全么? 从这个角度思考，难道血淋淋的现场图片不比温柔的漫画更加触动人的内心，更能发挥‚交通安全橱窗‛的功用? 如果承认这一点，那又为何要用所谓的温馨图片包裹冰冷的现实，为何要刻意保护学生的心灵? ‚温馨提示好‛还是‚触目惊心好‛的选择引发了我对‚关怀教育‛另外的思考。真相的揭示远比温柔的劝说更

17 有力，更能给人深刻印象。这样一张360度无掩盖的清晰展示车祸现场的图片，能给学生的心灵带来强大的冲击力，让其知晓不守交通规则会导致如何惨不忍睹的灾难，从而在内心深处筑起一道坚固的堤坝。当某天看到别人闯红灯，而自己也起了一丝侥幸心理欲尾随其后时，脑海中或许会一闪而过学校橱窗里那张血淋淋的图片而缩回正要触犯规则的脚步，打消闯红灯的念头。

可惜，学校、家庭总以‚关爱‛之名给予学生过多保护。生活在重重保护之下的学生与喧嚣复杂的真实社会距离遥远，而我们的教育又总是喜欢屏蔽掉所谓的黑暗面，这让学生对不守规则会带来灾难性后果的了解只是停留在表象——因为‚隔‛，所以无知; 因为无知，所以‚无畏‛甚至‚无视‛规则和底线的存在。虽然漫画这样一种用隐晦幽默的笔法来揭示事物真相的图画也能引人深思，但与赤

18 裸裸的现实图片相比，终归少了一些震撼人心的刺激感和直抵人心的真实感。 孟子有言：‚生于忧患，死于安乐。‛生活不仅需要温柔的劝告，在面对生与死的大问题时，我们更需要直白的暴露来警醒自己‚生命只有一次‛。与温馨提示相比，触目惊心的图片更能把学生推向真实，起到更好的震慑和引导作用。(979字)

1 2016深圳二模作文审题立意及范文展示 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意

2 作文，体现你的思考、看法或建议。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【简要审题】

这是一篇‚任务驱动型‛材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。

1. 目的针对性

某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正方的辩论。

2. 角色定位性

写好‚任务驱动型‛材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，

3 本文较好定位：要么选正方，要么选反方。

3. 隐形比较性

深二模作文材料中虽然没有明确写着‚体现你的思考、权衡和比较‛这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做‚隐形比较‛。关于‚比较‛，‚任务驱动型‛材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分‚权衡比较‛类和‚不用比较‛类。而‚权衡比较‛类中有包含‚显性比较‛和‚隐性比较‛两种，深二模作文就是后一种。解开了这些‚套子‛，文章写起来才得心应手。

4. 文体明确性

深二模作文，可以写成发言稿、辩论词、演讲词甚至给校方的书信。

因此，这道作文题，看起来很简单，其实包含着很大的信息量。是的，就内容上而言，如果从押中今年的全国高考题的角度看，似乎命中率低了，但谁又能保证

4 自己的命题有这种神功呢？当然，将命题视野放眼一些，能俯瞰全国，顾及城市、农村的考生的认知程度，那也是今后命题的一种思路，作为模拟题，可以考虑。 范文：

1. 风乎舞雩，润物无声

校园交通安全宣传教育是该血淋惨厉般‚触目惊心‛，还是应描图写意般‚温馨提示‛?众说纷纭中，我以为，校园乃传播文明之场所，洵应和风细雨，风乎舞雩般润物无声，‚温馨提示‛为佳。 诚然，生命只有一次，安全教育有时确需呈现血淋淋的场景才足以触动人心，让人动容，尤其是一些社会公共场合、危险频发之地。不过，如果在书声琅琅的校园橱窗内张贴血淋淋的事故现场图片恐不妥当。一则影响校容校貌，不利于学生身心发展; 二则实非教育宣传之高明手段。

不可否认，无论何时何地，校园交通

5 安全教育的宣传都是必须的。但是如果每天学生往来学校看见那张张惨烈的图片挂于橱窗内，心情难免受影响，至少不是愉悦轻松的。这是否在一定程度上影响校容校貌呢? 又或许配上一张惨烈的车祸现场图片，当即会触动一些学生的心，但是长期沐浴在血淋淋场景中恐怕对学生身心教育不利。校园是培养学生德智体美等素养的地方，教育也是一个长期润物教化的过程，安全教育不应该操之过急，简单粗暴。《论语·先进》曰：‚暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。‛这幅和谐温馨的画面是我们教育中追求的至高境界。交通安全宣传也是一种教育，应讲究润物写意，让学生在耳濡目染中将安全警钟长鸣在心中。

当下中国教育中存在形式化、急躁化的倾向，或许为了安全宣传，只是直接拿现场图片配上说明教化的文字罢了，以为

6 这样便会触动学生的心。殊不知这或许只是校方的‚一厢情愿‛。实际有意义的安全教育要紧跟时代，有趣有用，学生参与并付诸行动，内化为习惯和素养。

‚勿以恶小而为之‛。校园交通安全教育牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以解决频频发生的校园安全事故。不管是校园群殴事件、春游外出交通事件、口角之争酿成投毒悲剧事件等，都反映了我国校园安全教育的漏洞。‚温馨提示‛的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命; 参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，这才能根本解决问题。因此多种形式的‚温馨提示‛比‚触

7 目惊心‛来得更艺术、更内化、更文明些。 ‚风乎舞雩，咏而归‛，秉承着礼让之传统，希望我们的校园里处处充盈的是文明之风，融洽之意，并能化解社会的戾气，减少悲剧的发生，而不是弥漫着血腥与眼泪。

2. 触目惊心的宣传，更有含金量 毋庸置疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具含金量。

唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗? 其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事

8 故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是‚完全可以避免的‛。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的‚温馨提示‛?可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要‚触目惊心‛。

之所以要触目惊心，是因为理性的‚知道‛常常在却熟睡。‚知道‛要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，‚任何东西都敌不过真实‛。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆

9 弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。 而这些，不正是安全教育的目的吗? 也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，‚真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血‛。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，‚本真地理解和直面死亡‛是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种‚不适‛。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种‚不适‛形成的条件反射。

在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更具含金量。学校的做法正是宁可当时闻议

10 论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因‚触目惊心‛而完美谢幕。

3. 人命关天，莫拒图片

校园里‚交通安全宣传教育‛橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然, 这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演! 与其置若罔闻、视而不见，倒不如像材料中‚校长‛说的那样，去直面它们，‚触目‛方能‚惊心‛，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。

安全教育宣传‚给图给真相‛带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非; 可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎; 精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬……我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。

11 在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬——它公平地给每个人仅且只有一次的生命。

面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示? 尽管哪些图片有些‚可怕‛，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重? 我想，聪明的您自有定论!

鲁迅先生曾这样定义悲剧：‚悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看‛。那些令人心痛的‚毁灭‛会深入到我们的灵魂中去。‚毁灭‛的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。且不说那血淋淋支离玻碎的车祸尸体，就单从中国·香港、韩国等地的香烟盒子上哪些图画——包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等来看，那些将美好事物‚毁灭‛后的画面已足以让人痛彻心扉。我想

12 这种图画带来的教育力量是要远远超过那一句‚吸烟有害健康‛的。

不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个‚紧箍咒‛，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。

生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。(928字)

4. 面对

13 残酷的现实，让现实不再残酷

小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧! 诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢?

我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本的认识和判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的

14 事件。

更何况，我们仅仅是校园的学生吗? 不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据? 我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心? 要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。

溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。

小王的出发点又何尝不好? 赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我

15 们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗?

校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。

不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧。

5. 暴露真实，警醒人心

——我选择‚有图有真相‛

对于学校交通安全宣传橱窗里张贴的告示，有学生认为‚有图有真相‛给人的视觉冲击力过强，建议校长换成漫画一

16 类较为‚温馨‛的图片; 而校长认为车祸图片虽然触目惊心，但是能起到更好的震慑和警醒作用。我以为‚有图有真相‛的车祸图片更能提升学生的安全防范意识——这也正是学校交通安全宣传的本意。 诚然，学生心里脆弱，当他们看到车辆相撞甚至是血肉模糊的车祸现场图片时，可能一时难以接受，甚至会觉得如此图片不大美观，有污纯洁的校园环境，然而转念一想，既然学校设置了交通安全橱窗，不就是为了提醒学生要注意遵守交通规则，保障个人的交通安全么? 从这个角度思考，难道血淋淋的现场图片不比温柔的漫画更加触动人的内心，更能发挥‚交通安全橱窗‛的功用? 如果承认这一点，那又为何要用所谓的温馨图片包裹冰冷的现实，为何要刻意保护学生的心灵? ‚温馨提示好‛还是‚触目惊心好‛的选择引发了我对‚关怀教育‛另外的思考。真相的揭示远比温柔的劝说更

17 有力，更能给人深刻印象。这样一张360度无掩盖的清晰展示车祸现场的图片，能给学生的心灵带来强大的冲击力，让其知晓不守交通规则会导致如何惨不忍睹的灾难，从而在内心深处筑起一道坚固的堤坝。当某天看到别人闯红灯，而自己也起了一丝侥幸心理欲尾随其后时，脑海中或许会一闪而过学校橱窗里那张血淋淋的图片而缩回正要触犯规则的脚步，打消闯红灯的念头。

可惜，学校、家庭总以‚关爱‛之名给予学生过多保护。生活在重重保护之下的学生与喧嚣复杂的真实社会距离遥远，而我们的教育又总是喜欢屏蔽掉所谓的黑暗面，这让学生对不守规则会带来灾难性后果的了解只是停留在表象——因为‚隔‛，所以无知; 因为无知，所以‚无畏‛甚至‚无视‛规则和底线的存在。虽然漫画这样一种用隐晦幽默的笔法来揭示事物真相的图画也能引人深思，但与赤

18 裸裸的现实图片相比，终归少了一些震撼人心的刺激感和直抵人心的真实感。 孟子有言：‚生于忧患，死于安乐。‛生活不仅需要温柔的劝告，在面对生与死的大问题时，我们更需要直白的暴露来警醒自己‚生命只有一次‛。与温馨提示相比，触目惊心的图片更能把学生推向真实，起到更好的震慑和引导作用。(979字)

交通安全作文500字（一） 在北京，有一辆自行车很方便。骑自行车，去哪都可以，可以千万别骑太快。那样很容易发生交通事故。昨天我就朋要一起。 昨天下午我骑车去看一个朋友。起到一个十字路口，遇上了红灯。我下了车，想等绿灯亮了在过去。这时候，一个戴眼镜的小伙子从后边骑过来。他气得很快，到了十字路口也买停车，还继续往前边骑。忽然从右边路口开过来一辆汽车，小伙子没注意，一下子撞到了汽车上。小伙子摔了一跤，手摔破了，眼镜也摔碎了。大家赶快帮他扶起车，骑车司机也下车来看他。看到他也没收什么伤，大家都放心了。 发生交通事故的原因很多，但是不遵守交通规则是其中一个重要原因。这起事故就是因为小伙子骑快车，不遵守交通规则造成的。 为了保证交通安全，大家都要遵守交通规则。骑自行车时，一定要在自行车道里骑，不要骑得太快。到了路口，更要特别注意。遇上红路灯时，一定要停下来，等红绿灯了再走。碰到旁边

有汽车时，不要跟他比赛。只要人们遵守交通规则，注意交通安全，就会减少事故的。 “为了你和他人的安全，请遵守交通规则”。 交通安全作文500字（二） 同学们好！在我们的生活中有许许多多的安全比如说：交通安全、食品安全、还有我们最熟悉的校园安全等······下面由我来给大家说一说，我对交通安全安全的认识吧！ 我们现在生活在一个车多人多的社会里，交通事故时时刻刻都会发生，他就像一颗威力无穷的炸弹，它就藏在我们生活中不经意间就会爆炸。()我们在电视中常常看到关于交通事故的新闻。在交通事故中14岁以下儿童居世界第一位，所以我们要遵守交通规则。 我曾看到过这样的一条新闻：在北京厂桥，一名刚刚小学的小学生被一辆越野车撞倒在地后就再没有醒过来。学生的父亲把她抱在怀泪水把整个眼睛都给遮住了，豆大的眼珠，争先恐后的夺眶而出。眼里充满恳求与无助的喊着：“我的儿啊，我的儿啊，你睁开眼看看我吧！”看了这一幕，人们都为之颤抖。一场车祸让一个家庭支离破散、让家失去了家的温暖、让亲人们永远活在了自责与悲伤之中。 想一想，交通事故给我们带来了多少痛苦。以后我们要遵守交通规则。要千万记住生命只有一次，拥有健康的身心是我们学习、生活的基础，同时也是人生幸福的保障。安全事故就发生在一瞬间，但是给人们带来的痛苦却是一辈子。因而我们要把安全永记在心中！为我们的未来加油吧！ 交通安全作文500字（三） 安全是一个人一生最重要的事，失去安全就等于失去生命。 前几天，在我们校园发生了一起“事故”。那时我们学校里在排练舞蹈，我们班赵志文同学在做侧手翻时，不小心碰到我们班同学包聚娴。包聚娴有点生气了，就追赶赵志文，赵志文在逃窜的过程中不小心碰到路牙儿摔倒了，经医生检查，左臂骨折。这件事本就不该发生，但却在你完全想不到的情况下悄然发生了，当事者后悔莫及，但也只能遗憾地面对了„„ 在这次国庆八天长假中，在我身上发生了一件很危险的事。我去找表哥玩，在我走到一个十字路口时，不知哪来的一辆汽车突然从我身边飞驰而过，差点把我吓晕。那辆车停下来，车窗慢慢打开。一位叔叔说：“小朋友，没事吧！”顿时我一身冷汗，并迅速跑回了家，我准备好好反思反思。 在现实生活中关于安全方面的事故比比皆是，就拿这次国庆长假来说，据国家相关部门统计，全国公路车祸68422起，其中794人死亡，这种损失是惨重的。试想，如果我们每个人都能自觉学习和遵守安全法规，并落实到实际行动中去，那么小到学校的追逐摔伤，大到公路的连环撞车失去生命的事故就不会轻易发生了。

交通安全作文500字（一） 在北京，有一辆自行车很方便。骑自行车，去哪都可以，可以千万别骑太快。那样很容易发生交通事故。昨天我就朋要一起。 昨天下午我骑车去看一个朋友。起到一个十字路口，遇上了红灯。我下了车，想等绿灯亮了在过去。这时候，一个戴眼镜的小伙子从后边骑过来。他气得很快，到了十字路口也买停车，还继续往前边骑。忽然从右边路口开过来一辆汽车，小伙子没注意，一下子撞到了汽车上。小伙子摔了一跤，手摔破了，眼镜也摔碎了。大家赶快帮他扶起车，骑车司机也下车来看他。看到他也没收什么伤，大家都放心了。 发生交通事故的原因很多，但是不遵守交通规则是其中一个重要原因。这起事故就是因为小伙子骑快车，不遵守交通规则造成的。 为了保证交通安全，大家都要遵守交通规则。骑自行车时，一定要在自行车道里骑，不要骑得太快。到了路口，更要特别注意。遇上红路灯时，一定要停下来，等红绿灯了再走。碰到旁边

有汽车时，不要跟他比赛。只要人们遵守交通规则，注意交通安全，就会减少事故的。 “为了你和他人的安全，请遵守交通规则”。 交通安全作文500字（二） 同学们好！在我们的生活中有许许多多的安全比如说：交通安全、食品安全、还有我们最熟悉的校园安全等······下面由我来给大家说一说，我对交通安全安全的认识吧！ 我们现在生活在一个车多人多的社会里，交通事故时时刻刻都会发生，他就像一颗威力无穷的炸弹，它就藏在我们生活中不经意间就会爆炸。()我们在电视中常常看到关于交通事故的新闻。在交通事故中14岁以下儿童居世界第一位，所以我们要遵守交通规则。 我曾看到过这样的一条新闻：在北京厂桥，一名刚刚小学的小学生被一辆越野车撞倒在地后就再没有醒过来。学生的父亲把她抱在怀泪水把整个眼睛都给遮住了，豆大的眼珠，争先恐后的夺眶而出。眼里充满恳求与无助的喊着：“我的儿啊，我的儿啊，你睁开眼看看我吧！”看了这一幕，人们都为之颤抖。一场车祸让一个家庭支离破散、让家失去了家的温暖、让亲人们永远活在了自责与悲伤之中。 想一想，交通事故给我们带来了多少痛苦。以后我们要遵守交通规则。要千万记住生命只有一次，拥有健康的身心是我们学习、生活的基础，同时也是人生幸福的保障。安全事故就发生在一瞬间，但是给人们带来的痛苦却是一辈子。因而我们要把安全永记在心中！为我们的未来加油吧！ 交通安全作文500字（三） 安全是一个人一生最重要的事，失去安全就等于失去生命。 前几天，在我们校园发生了一起“事故”。那时我们学校里在排练舞蹈，我们班赵志文同学在做侧手翻时，不小心碰到我们班同学包聚娴。包聚娴有点生气了，就追赶赵志文，赵志文在逃窜的过程中不小心碰到路牙儿摔倒了，经医生检查，左臂骨折。这件事本就不该发生，但却在你完全想不到的情况下悄然发生了，当事者后悔莫及，但也只能遗憾地面对了„„ 在这次国庆八天长假中，在我身上发生了一件很危险的事。我去找表哥玩，在我走到一个十字路口时，不知哪来的一辆汽车突然从我身边飞驰而过，差点把我吓晕。那辆车停下来，车窗慢慢打开。一位叔叔说：“小朋友，没事吧！”顿时我一身冷汗，并迅速跑回了家，我准备好好反思反思。 在现实生活中关于安全方面的事故比比皆是，就拿这次国庆长假来说，据国家相关部门统计，全国公路车祸68422起，其中794人死亡，这种损失是惨重的。试想，如果我们每个人都能自觉学习和遵守安全法规，并落实到实际行动中去，那么小到学校的追逐摔伤，大到公路的连环撞车失去生命的事故就不会轻易发生了。

1. 长假期的一个大优点/缺点

2. 金钱能买到快乐吗

3. 捐赠之我见

4. 保障个人信息安全的一个方法

5. 网络对人际关系的影响

6. 网络购物

7. 该不该在课堂上使用手机

8. 如何杜绝考试作弊

9. 如何遏制校园暴力

10. 大学生是否应该追求名牌

11. 考各类证书是否明智

12. 关于志愿工作

13. 竞争/合作更重要

14. 游客应该遵循当地的习俗还是保留自己的习惯

15. 用文化遗址来发展旅游业是有利/有害的

16. 在家吃饭还是在外面吃饭

17. 关于食品安全

18. 如何应对压力

19. 有必要为大学生开设心理课程吗？

20. 爱好的重要性

21. 电子书会取代传统图书吗

22. 网络游戏之我见

23. 如何控制情绪

24. 做好事应该得到奖励吗

25. 诚实是有回报的

26. 创建低碳社会

27. 如何控制空气污染

28. 社会责任感的重要性

29. 全球淡水资源紧缺

30. 年轻人应该追求长期、现实的目标

1. 长假期的一个大优点/缺点

2. 金钱能买到快乐吗

3. 捐赠之我见

4. 保障个人信息安全的一个方法

5. 网络对人际关系的影响

6. 网络购物

7. 该不该在课堂上使用手机

8. 如何杜绝考试作弊

9. 如何遏制校园暴力

10. 大学生是否应该追求名牌

11. 考各类证书是否明智

12. 关于志愿工作

13. 竞争/合作更重要

14. 游客应该遵循当地的习俗还是保留自己的习惯

15. 用文化遗址来发展旅游业是有利/有害的

16. 在家吃饭还是在外面吃饭

17. 关于食品安全

18. 如何应对压力

19. 有必要为大学生开设心理课程吗？

20. 爱好的重要性

21. 电子书会取代传统图书吗

22. 网络游戏之我见

23. 如何控制情绪

24. 做好事应该得到奖励吗

25. 诚实是有回报的

26. 创建低碳社会

27. 如何控制空气污染

28. 社会责任感的重要性

29. 全球淡水资源紧缺

30. 年轻人应该追求长期、现实的目标

关于高尚的作文

关于高尚的作文（一）

每当我看到校园里的安宁，和蔼，我的脑海里就迷迷糊糊地浮现出那位校工。虽然在别人的眼里校工不算什么。但在我眼里，校工是受尊敬的人。

有一次，我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏，我看见了这样的一件事。一个不高不瘦、脸胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门，整个校门像快要倒下来似的，震动着。那位守门口的校工看见后，严肃地说：“你是谁？为什么要拍这个门口？”那个人说：“关你个屁事，你给我走开！”还说了一大堆的脏话。这个校工用手指指着他说：“对，>这就是我要管的工作，我的职责就是看好校园，保护好学生们的安全！”“这真是一个笑话！”说着，哈哈哈地大笑起来，“校工屁工作，说出去笑得脸都黄了。”那个人说。校工阿姨大声地对他说：“你这个废人，我做什么工作关你什么事，如果你再不走，我要报警了！”那个人听到这些话，转身走了。

我听到了校工阿姨的话，她的话打动了我的心。她的话常常又会在我脑子里浮现。而校工阿姨的样子总是露着一丝微笑，显得那么和蔼。她的行为是高尚的，她为了我们的安全，默默无私的奉献着。或许在别人眼里，这是一种不起眼的工作，但在我眼里，她是非常受尊敬的。

关于高尚的作文（二）

那是好几年前的一件事了。

那天晚上，我和妈妈陪外婆去医院打点滴。我闲来无事，便坐在一旁的椅子上休息{与其说是休息，还不如说是发呆、跟前，只见一位医生从急症室中走出来，满脸严肃地对一个中年男子说：“病人是旧病复发，需要马上做手术，请家属现在就去办手续，一刻也不能耽搁！”那个男子并未急着去办手续，而是从上衣抽出一个信封，塞进了那个医生的口袋，几张白花花的百元大钞散落在信封口。他竟攥着医生的手说：“拜托你们了！”“那是一定。”看见医生笑眯眯地走了，那个男子才放心地去办手续。

当我看到医院整洁雪白的墙壁上“拒绝红包，拒绝请客”几个大字时，顿时感到这位白衣天使是多么虚伪！我叹了口气，嘀咕道：“这个社会是不应该这样的。”

过了许久，外婆打好点滴，我和妈妈扶着她去付款。路过手术室，我正好又看见那位医生和那个男子。只见病人正从手术室里被护士推出来，那个男子连忙走过去，焦急地向医生询问病人的情况。医生笑着说：“手术是成功的，病人并无大碍，要多休息，注意饮食。”不是为何，她的笑让我觉得很不舒服。

医生说着，从口袋里掏出先前的那个装有钱的信封，郑重其事地放到男子的手中，

并指着墙上的大字说：“请您遵守我们医院的规定，谢谢！”每个字都是那么的铿锵有力！我惊讶极了，又仔细看了看那位医生的脸——疲倦却又那么的慈祥。

此时，我才恍然大悟。原来，医生是为了不让病人的家属担心，才暂时替那个男子“保管”红包。我突然觉得这位白衣天使的形象是那么的高大，我心里涌起一阵感动。

关于高尚的作文（三）

什么是高尚的人呢？我想就是那种大公无私，助人为乐，喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢，他们都默默无闻地工作着，学习着，快乐地生活着。

就在今年暑假，我遇见一位高尚的人。

在今年7月底的一天，那天特别的热，太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈刚从巨人学校下课出来，我骑一辆车，妈妈骑一辆车，因为平时上学妈妈不让我骑车上学，说没大人跟着危险，但我可想骑车了，所以暑假，妈妈也休息，就天天和我一起骑车去世人学校学习。中午，路上车很少，我们一前一后的骑着，我在前面骑的飞快，听见妈妈在后面喊：“诚诚！你慢点骑，我追不上你了！”我一听心里就很得意，就更想骑得快，就是不能让我妈追让我，所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间，车的突然登不动了，我赶紧下来一看，啊！链子掉下来了！怎么办呀！这时，妈妈也赶过来了，说：“叫你骑这么快，你看，链子掉了吧！”我们左右看了看四周没一个修车的，这是一条新修的路，都没什么行人，妈妈郁闷地蹲在那弄那个链子，半天，也没弄好，主要她也没干过这活。后来，我让她起来，我自己弄，也不成，跟本装不上去，就在我们发愁的时候，从后面来了一个骑车叔叔，停了下来，下了车，他个子高高的，黑黑的皮肤，装着一身运动背心短裤，看上去和爸爸的岁数差不多，车筐里还是青菜，我猜是从早市刚买菜回家，他笑眯眯地对我说：“小伙子！车子坏了？”我和妈妈就像看到救星一样，我急切地说：“叔叔！我车的链子掉下来了，怎么也修不好！”叔叔说：“我看看”于是，他蹲在我的车子旁边，把链子装到齿轮上，车链上的黑色机油弄叔叔满手都是，他根本就不在意，装好之后让车轮往前转，这样链子就装上了。他站起身来，高兴地说：“好了，你骑一下试试吧！”，我高兴极了，大声的说：“谢谢叔叔！”我试了一下说：“没有问题了”，叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说：“那就好，以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手，说：“给你10块钱，看给您手都弄脏了，谢谢您给我们修好车”，叔叔说：“要什么钱呀！不用谢！小事！不算什么呀！我先回家了！你们娘俩慢慢骑氨说完，叔叔骑上车走远了。

我非常感谢他，这位我不知道姓名的叔叔就是一个高尚的人。我要向这位叔叔学习，也要做一善良，诚实，无私，乐观，高尚的人。

关于高尚的作文

关于高尚的作文（一）

每当我看到校园里的安宁，和蔼，我的脑海里就迷迷糊糊地浮现出那位校工。虽然在别人的眼里校工不算什么。但在我眼里，校工是受尊敬的人。

有一次，我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏，我看见了这样的一件事。一个不高不瘦、脸胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门，整个校门像快要倒下来似的，震动着。那位守门口的校工看见后，严肃地说：“你是谁？为什么要拍这个门口？”那个人说：“关你个屁事，你给我走开！”还说了一大堆的脏话。这个校工用手指指着他说：“对，>这就是我要管的工作，我的职责就是看好校园，保护好学生们的安全！”“这真是一个笑话！”说着，哈哈哈地大笑起来，“校工屁工作，说出去笑得脸都黄了。”那个人说。校工阿姨大声地对他说：“你这个废人，我做什么工作关你什么事，如果你再不走，我要报警了！”那个人听到这些话，转身走了。

我听到了校工阿姨的话，她的话打动了我的心。她的话常常又会在我脑子里浮现。而校工阿姨的样子总是露着一丝微笑，显得那么和蔼。她的行为是高尚的，她为了我们的安全，默默无私的奉献着。或许在别人眼里，这是一种不起眼的工作，但在我眼里，她是非常受尊敬的。

关于高尚的作文（二）

那是好几年前的一件事了。

那天晚上，我和妈妈陪外婆去医院打点滴。我闲来无事，便坐在一旁的椅子上休息{与其说是休息，还不如说是发呆、跟前，只见一位医生从急症室中走出来，满脸严肃地对一个中年男子说：“病人是旧病复发，需要马上做手术，请家属现在就去办手续，一刻也不能耽搁！”那个男子并未急着去办手续，而是从上衣抽出一个信封，塞进了那个医生的口袋，几张白花花的百元大钞散落在信封口。他竟攥着医生的手说：“拜托你们了！”“那是一定。”看见医生笑眯眯地走了，那个男子才放心地去办手续。

当我看到医院整洁雪白的墙壁上“拒绝红包，拒绝请客”几个大字时，顿时感到这位白衣天使是多么虚伪！我叹了口气，嘀咕道：“这个社会是不应该这样的。”

过了许久，外婆打好点滴，我和妈妈扶着她去付款。路过手术室，我正好又看见那位医生和那个男子。只见病人正从手术室里被护士推出来，那个男子连忙走过去，焦急地向医生询问病人的情况。医生笑着说：“手术是成功的，病人并无大碍，要多休息，注意饮食。”不是为何，她的笑让我觉得很不舒服。

医生说着，从口袋里掏出先前的那个装有钱的信封，郑重其事地放到男子的手中，

并指着墙上的大字说：“请您遵守我们医院的规定，谢谢！”每个字都是那么的铿锵有力！我惊讶极了，又仔细看了看那位医生的脸——疲倦却又那么的慈祥。

此时，我才恍然大悟。原来，医生是为了不让病人的家属担心，才暂时替那个男子“保管”红包。我突然觉得这位白衣天使的形象是那么的高大，我心里涌起一阵感动。

关于高尚的作文（三）

什么是高尚的人呢？我想就是那种大公无私，助人为乐，喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢，他们都默默无闻地工作着，学习着，快乐地生活着。

就在今年暑假，我遇见一位高尚的人。

在今年7月底的一天，那天特别的热，太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈刚从巨人学校下课出来，我骑一辆车，妈妈骑一辆车，因为平时上学妈妈不让我骑车上学，说没大人跟着危险，但我可想骑车了，所以暑假，妈妈也休息，就天天和我一起骑车去世人学校学习。中午，路上车很少，我们一前一后的骑着，我在前面骑的飞快，听见妈妈在后面喊：“诚诚！你慢点骑，我追不上你了！”我一听心里就很得意，就更想骑得快，就是不能让我妈追让我，所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间，车的突然登不动了，我赶紧下来一看，啊！链子掉下来了！怎么办呀！这时，妈妈也赶过来了，说：“叫你骑这么快，你看，链子掉了吧！”我们左右看了看四周没一个修车的，这是一条新修的路，都没什么行人，妈妈郁闷地蹲在那弄那个链子，半天，也没弄好，主要她也没干过这活。后来，我让她起来，我自己弄，也不成，跟本装不上去，就在我们发愁的时候，从后面来了一个骑车叔叔，停了下来，下了车，他个子高高的，黑黑的皮肤，装着一身运动背心短裤，看上去和爸爸的岁数差不多，车筐里还是青菜，我猜是从早市刚买菜回家，他笑眯眯地对我说：“小伙子！车子坏了？”我和妈妈就像看到救星一样，我急切地说：“叔叔！我车的链子掉下来了，怎么也修不好！”叔叔说：“我看看”于是，他蹲在我的车子旁边，把链子装到齿轮上，车链上的黑色机油弄叔叔满手都是，他根本就不在意，装好之后让车轮往前转，这样链子就装上了。他站起身来，高兴地说：“好了，你骑一下试试吧！”，我高兴极了，大声的说：“谢谢叔叔！”我试了一下说：“没有问题了”，叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说：“那就好，以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手，说：“给你10块钱，看给您手都弄脏了，谢谢您给我们修好车”，叔叔说：“要什么钱呀！不用谢！小事！不算什么呀！我先回家了！你们娘俩慢慢骑氨说完，叔叔骑上车走远了。

我非常感谢他，这位我不知道姓名的叔叔就是一个高尚的人。我要向这位叔叔学习，也要做一善良，诚实，无私，乐观，高尚的人。

安全伴我行作文（一） 生命，只有一次，我们要保护自己，就应时刻把安全放在心中。 我曾经在上看过这样一则新闻：一个小女孩放学抄小路回家，被两个小青年截住，青年要求小女孩把身上所有值钱的东西都交出来，不然不放她回家。小女孩顿时慌了神，知道自己被勒索了，忽然，她灵机一动，对小青年说，她的身上没有带值钱的东西，如果他们相信她的话，就先放她回家，明天下午她会带钱给小青年。小青年犹豫着，最后还是答应了，并和小女孩约在一个偏僻的地方见面。 回到家后，小女孩连忙把事情的来龙去脉告诉了父母。父母马上打“110”报警，警方立刻出动。终于在第二天约定的地方捉捕了两名犯罪嫌疑人。经审问后得知，他们已经陆续敲诈了20多名小学生，同时，警方对小女孩的

机智勇敢而赞叹不已。 是呀！安全，应时刻在心中！ 安全伴我行作文（二） 在我们用电的时候，安全事故频繁发生。我们就是因为一时的疏忽而犯下这关于生命的安全无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，安全与我们密切相关，关系到我们能否健康成长。安全是我们必要注意的事，安全是要第一。安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。我们尽心设计许多安安全标志牌，告诫我们安全重于一切。这是我提出的防止意外伤害的条件： 防止电的意外伤害： 1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。 2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。 3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。 4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉。 为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：珍爱生命，安全从我做起！ 安全伴我行作文（三） 安全，是每个人必须遵守的。一旦不遵守安全，发生了意外，那么我们有可能永远失去自己的生命。生命只有一次，我们要珍惜自己的生命。 尽管我们还只是小学生，但是我们应该遵守校园安全。我曾看到过一则新闻，一些学生上完晚自习从教室拥挤上楼。由于学生互相拥挤，一楼楼梯栏杆被挤坏，一些学生摔倒在地，后面的学生不知道出事仍向前拥挤，结果导致惨剧发生。事故导致死亡21人，伤47人，其中六人受重伤。()这种事故还有很多很多。其实，这次事故时可以避免的，如果大家排队走好，不拥不挤，那么这次事故就不会发生，就不会死伤那么多人，难道不是吗？ 还有，我们课间时，不要打打闹闹，你追我赶。在一家小学，课间时，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。我们明明可以避免这一系列事故发生的，可为什么还要让他们发生哪？ 我建议学校多开展一些安全教育活动，我们自己也要遵守交通安全。

安全伴我行作文（一） 生命，只有一次，我们要保护自己，就应时刻把安全放在心中。 我曾经在上看过这样一则新闻：一个小女孩放学抄小路回家，被两个小青年截住，青年要求小女孩把身上所有值钱的东西都交出来，不然不放她回家。小女孩顿时慌了神，知道自己被勒索了，忽然，她灵机一动，对小青年说，她的身上没有带值钱的东西，如果他们相信她的话，就先放她回家，明天下午她会带钱给小青年。小青年犹豫着，最后还是答应了，并和小女孩约在一个偏僻的地方见面。 回到家后，小女孩连忙把事情的来龙去脉告诉了父母。父母马上打“110”报警，警方立刻出动。终于在第二天约定的地方捉捕了两名犯罪嫌疑人。经审问后得知，他们已经陆续敲诈了20多名小学生，同时，警方对小女孩的

机智勇敢而赞叹不已。 是呀！安全，应时刻在心中！ 安全伴我行作文（二） 在我们用电的时候，安全事故频繁发生。我们就是因为一时的疏忽而犯下这关于生命的安全无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，安全与我们密切相关，关系到我们能否健康成长。安全是我们必要注意的事，安全是要第一。安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。我们尽心设计许多安安全标志牌，告诫我们安全重于一切。这是我提出的防止意外伤害的条件： 防止电的意外伤害： 1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。 2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。 3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。 4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉。 为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：珍爱生命，安全从我做起！ 安全伴我行作文（三） 安全，是每个人必须遵守的。一旦不遵守安全，发生了意外，那么我们有可能永远失去自己的生命。生命只有一次，我们要珍惜自己的生命。 尽管我们还只是小学生，但是我们应该遵守校园安全。我曾看到过一则新闻，一些学生上完晚自习从教室拥挤上楼。由于学生互相拥挤，一楼楼梯栏杆被挤坏，一些学生摔倒在地，后面的学生不知道出事仍向前拥挤，结果导致惨剧发生。事故导致死亡21人，伤47人，其中六人受重伤。()这种事故还有很多很多。其实，这次事故时可以避免的，如果大家排队走好，不拥不挤，那么这次事故就不会发生，就不会死伤那么多人，难道不是吗？ 还有，我们课间时，不要打打闹闹，你追我赶。在一家小学，课间时，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。我们明明可以避免这一系列事故发生的，可为什么还要让他们发生哪？ 我建议学校多开展一些安全教育活动，我们自己也要遵守交通安全。

国旗下讲话

朱文保

各位老师、同学们，早上好：

1935年12月9日，是一个难以忘怀的日子，是一个让人倍受鼓舞的日子，是一个让我们热血沸腾的日子。在日寇疯狂进攻我华北大地，国民党消极抗日，中华民族面临生死存亡关头，具有民族忧患意识的北平学子，在中国共产党的领导下，游行示威、号召抗日，树起华夏大地第一面战旗，他们是历史的鼓动者，是革命的先驱！

而今，历史的车轮已驶入21世纪，作为时代的弄潮儿，我们应继承和发扬“12〃9”运动的优良传统，以12〃9精神为前进的动力，努力承担振兴中华、实现中国梦的历史使命。

而要完美地实现自己的理想抱负，不能空口白话，纸上谈兵，要把这股热情倾注到我们日常生活的的每一个环节上，稳扎稳打，步步为营。

首先，我们必须牢固树立宏大的理想和高尚的爱国情操。12〃9运动的爆发不是爱国青年们理想的碰撞。他们因为都有一颗爱国心，而走到一起，掀起了革命运动的浪潮。所以，只有既定了奋斗目标，才可以激起更大的热情向前前进，向前发展，才会在征途上不迷失方向，迷失自我。

其次，要有坚韧不拔的毅力和顽强的意志。在前进的路上，随时都会遇到各种各样的艰难险阻，或是种种诱惑，一不小心，就会陷进泥潭，不能自拔。只有具备了坚韧不拔的毅力和顽强的意志。“咬定

青山不放松，任尔东西南北风”，才能坚持到底，展现自我。

最后，要付诸行动，落到实处。只有行动起来，才有可能冲向成功，实现心中的理想抱负。12〃9运动的成功爆发正是爱国青年们的切实行动，所以目标的实现与否，关键是在于行动。刻苦学习，顽强拼搏。用科学文化知识武装自己，随时听候祖国的安排，发出新时代新青年的呐喊！

回顾本学期以来，我们政教处认真贯彻落实学期初制定的工作计划，加强了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，积极主动地开展了各项德育活动。切实抓好养成教育，培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，促进了同学们身心健康成长，为强化学校办学理念、提升学校办学品位做出了积极贡献。

1、加强学校常规管理力度。

（1）认真学习法律法规，积极开展普法教育，让学生知法、守法。认真学习孔子中学“五禁十不准”等校纪校规，实行一日常规量化考核。学期初通过军训对新生纪律、卫生、仪容仪表等加强专项整顿，重新修订和印发《孔子中学学生一日常规》、《孔子中学学生“五禁十不准”》以及《关于开展文明宿舍、文明班级考评细则》，结合《弟子规》的学习实践，开展弘扬传统文化的养成教育。

（2）积极组织开展系列主题教育活动，

其一、开展“学习《弟子规》，做文明中学生”活动。其二、开展

“节能减排、变废为宝”绿色环保活动。其三、开展“文明宿舍、文明班级”考评活动。其四、开展“文明中学生，孝雅伴我行”感恩活动。其五、开展“舞动青春、秀出风采”校服秀活动。其六、开展“中国梦。我的梦”读书活动。此外，我们还参与举办了秋季田径运动会及广播操比赛，还准备举办迎元旦文艺晚会，为广大学生提供活动平台和展示才华的机会。

（3）加强校园文化建设，优化教育环境，形成教育合力，营造良好的育人氛围。充实校园宣传橱窗内容，使其既有传统文化经典，又有现代科技信息。开辟读报栏，让师生了解新闻、关注时事。办好校园广播，选播能激发热情、鼓舞斗志、催人奋进、健康向上的新闻联播、军情动态、校园歌曲、师生来搞，反映丰富多彩的校园生活，营造和谐时尚的校园氛围。

（4）加强校园环境卫生工作。由学生会坚持做好清洁区、宿舍、教室卫生检查评比，配合校清洁工做好校园卫生保洁工作。学生会负责监督违纪违规的现象和行为，组织学生进行全校性卫生大扫除。

（5）、建立学校安全领导小组，加强学校安全教育。制定各种应急预案，健全安全责任追究制度。深入开展安全教育活动，通过集会、校园广播、班会、宣传栏开展安全常规教育，组织大型安全教育会。如食品安全教育会，学生集会做操上下楼梯安全教育。不定期加强校园安全隐患的排查。不定期进行有关防火、防电、防溺水、防盗、防灾害事故教育。加强对门卫保卫工作检查，严格控制外来车辆进出入，谢绝跟工作无关的外来人员进入校园。组织行政人员、班主任、保卫

人员昼夜值班巡查，以确保学生安全、校园平安。

正因为加强了管理，学校面貌发生了可喜的变化：校园里干净整洁了、学生穿拖鞋的少了、吸烟喝酒的少了、逃课上网的少了、上课睡觉的少了；爱校护校的多了、遵守校纪校规的多了、勤奋学习的多了、刻苦锻炼的多了、拾金不昧助人为乐的多了、尊敬老师孝敬长辈的多了。我们参加文昌市体育比赛捧回了奖杯，我们参加海南英语竞赛获得了奖状，作文竞赛成绩也不错。尤其是在这次义务教育均衡发展迎国检过程中，我们学校的表现受到文昌市高度肯定与赞扬。这些成绩都是我们共同努力的结果。

但是，我们还要看到存在的问题：校园里个别班的清洁区保洁工作做的不好；穿拖鞋、吸烟、玩手机的现象屡禁不止。男生宿舍脏乱差情况严重，个别高三宿舍里一片狼藉：烟头遍地、垃圾遍地、拖鞋乱丢乱扔、被子衣物洗漱用具杂乱不堪。初中部、高中部逃课上网时有发生；上课睡觉的每节课都有；浪费水电、损坏公物情形恶劣；不认真听课、不及时完成作业的也不止一个两个。这些问题一定要严肃处理，认真改正。

政教处正在制定一个宿舍管理方案，引进星级管理机制，进一步加强日常行为规范管理。希望同学们能够扬长避短，以“12.9”精神为动力，自觉约束自己；以优秀同学为榜样，自觉锻炼自己；以振兴中华实现强国梦为己任，自觉打造自己。刻苦学习，努力拼搏，将自己培养成社会需要的栋梁之才！

国旗下讲话

朱文保

各位老师、同学们，早上好：

1935年12月9日，是一个难以忘怀的日子，是一个让人倍受鼓舞的日子，是一个让我们热血沸腾的日子。在日寇疯狂进攻我华北大地，国民党消极抗日，中华民族面临生死存亡关头，具有民族忧患意识的北平学子，在中国共产党的领导下，游行示威、号召抗日，树起华夏大地第一面战旗，他们是历史的鼓动者，是革命的先驱！

而今，历史的车轮已驶入21世纪，作为时代的弄潮儿，我们应继承和发扬“12〃9”运动的优良传统，以12〃9精神为前进的动力，努力承担振兴中华、实现中国梦的历史使命。

而要完美地实现自己的理想抱负，不能空口白话，纸上谈兵，要把这股热情倾注到我们日常生活的的每一个环节上，稳扎稳打，步步为营。

首先，我们必须牢固树立宏大的理想和高尚的爱国情操。12〃9运动的爆发不是爱国青年们理想的碰撞。他们因为都有一颗爱国心，而走到一起，掀起了革命运动的浪潮。所以，只有既定了奋斗目标，才可以激起更大的热情向前前进，向前发展，才会在征途上不迷失方向，迷失自我。

其次，要有坚韧不拔的毅力和顽强的意志。在前进的路上，随时都会遇到各种各样的艰难险阻，或是种种诱惑，一不小心，就会陷进泥潭，不能自拔。只有具备了坚韧不拔的毅力和顽强的意志。“咬定

青山不放松，任尔东西南北风”，才能坚持到底，展现自我。

最后，要付诸行动，落到实处。只有行动起来，才有可能冲向成功，实现心中的理想抱负。12〃9运动的成功爆发正是爱国青年们的切实行动，所以目标的实现与否，关键是在于行动。刻苦学习，顽强拼搏。用科学文化知识武装自己，随时听候祖国的安排，发出新时代新青年的呐喊！

回顾本学期以来，我们政教处认真贯彻落实学期初制定的工作计划，加强了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，积极主动地开展了各项德育活动。切实抓好养成教育，培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，促进了同学们身心健康成长，为强化学校办学理念、提升学校办学品位做出了积极贡献。

1、加强学校常规管理力度。

（1）认真学习法律法规，积极开展普法教育，让学生知法、守法。认真学习孔子中学“五禁十不准”等校纪校规，实行一日常规量化考核。学期初通过军训对新生纪律、卫生、仪容仪表等加强专项整顿，重新修订和印发《孔子中学学生一日常规》、《孔子中学学生“五禁十不准”》以及《关于开展文明宿舍、文明班级考评细则》，结合《弟子规》的学习实践，开展弘扬传统文化的养成教育。

（2）积极组织开展系列主题教育活动，

其一、开展“学习《弟子规》，做文明中学生”活动。其二、开展

“节能减排、变废为宝”绿色环保活动。其三、开展“文明宿舍、文明班级”考评活动。其四、开展“文明中学生，孝雅伴我行”感恩活动。其五、开展“舞动青春、秀出风采”校服秀活动。其六、开展“中国梦。我的梦”读书活动。此外，我们还参与举办了秋季田径运动会及广播操比赛，还准备举办迎元旦文艺晚会，为广大学生提供活动平台和展示才华的机会。

（3）加强校园文化建设，优化教育环境，形成教育合力，营造良好的育人氛围。充实校园宣传橱窗内容，使其既有传统文化经典，又有现代科技信息。开辟读报栏，让师生了解新闻、关注时事。办好校园广播，选播能激发热情、鼓舞斗志、催人奋进、健康向上的新闻联播、军情动态、校园歌曲、师生来搞，反映丰富多彩的校园生活，营造和谐时尚的校园氛围。

（4）加强校园环境卫生工作。由学生会坚持做好清洁区、宿舍、教室卫生检查评比，配合校清洁工做好校园卫生保洁工作。学生会负责监督违纪违规的现象和行为，组织学生进行全校性卫生大扫除。

（5）、建立学校安全领导小组，加强学校安全教育。制定各种应急预案，健全安全责任追究制度。深入开展安全教育活动，通过集会、校园广播、班会、宣传栏开展安全常规教育，组织大型安全教育会。如食品安全教育会，学生集会做操上下楼梯安全教育。不定期加强校园安全隐患的排查。不定期进行有关防火、防电、防溺水、防盗、防灾害事故教育。加强对门卫保卫工作检查，严格控制外来车辆进出入，谢绝跟工作无关的外来人员进入校园。组织行政人员、班主任、保卫

人员昼夜值班巡查，以确保学生安全、校园平安。

正因为加强了管理，学校面貌发生了可喜的变化：校园里干净整洁了、学生穿拖鞋的少了、吸烟喝酒的少了、逃课上网的少了、上课睡觉的少了；爱校护校的多了、遵守校纪校规的多了、勤奋学习的多了、刻苦锻炼的多了、拾金不昧助人为乐的多了、尊敬老师孝敬长辈的多了。我们参加文昌市体育比赛捧回了奖杯，我们参加海南英语竞赛获得了奖状，作文竞赛成绩也不错。尤其是在这次义务教育均衡发展迎国检过程中，我们学校的表现受到文昌市高度肯定与赞扬。这些成绩都是我们共同努力的结果。

但是，我们还要看到存在的问题：校园里个别班的清洁区保洁工作做的不好；穿拖鞋、吸烟、玩手机的现象屡禁不止。男生宿舍脏乱差情况严重，个别高三宿舍里一片狼藉：烟头遍地、垃圾遍地、拖鞋乱丢乱扔、被子衣物洗漱用具杂乱不堪。初中部、高中部逃课上网时有发生；上课睡觉的每节课都有；浪费水电、损坏公物情形恶劣；不认真听课、不及时完成作业的也不止一个两个。这些问题一定要严肃处理，认真改正。

政教处正在制定一个宿舍管理方案，引进星级管理机制，进一步加强日常行为规范管理。希望同学们能够扬长避短，以“12.9”精神为动力，自觉约束自己；以优秀同学为榜样，自觉锻炼自己；以振兴中华实现强国梦为己任，自觉打造自己。刻苦学习，努力拼搏，将自己培养成社会需要的栋梁之才！

精选作文:火灾预防及逃生措施(250字) 作文 人的一生长漫漫，五千年历史火相伴； 平常用火要当心，恰当用火送温暖； 如果粗心受灾难，出了火灾后悔晚； 遇到火灾要冷静，火势小，泼冷水；火势大，报火警； 何地点，何物燃，何部位，火势悬，这些都需讲清楚； 速离险境求救援，生命安全最关键！ 出火场别反回，生命安全第一位； 钱物财，别贪恋，身披湿物穿浓烟； 捂住口鼻贴地面，身上着火把滚翻； 拿厚衣，闷火焰，火封门，逃生难； 湿被褥，门缝掩，多泼冷水，呼救援。初一:高倩

篇一：预防火灾学会逃生

征文题目：预防火灾 学会逃生

所在学校（年级）：德化县高阳小学五年级

学生姓名：钟

指导老师：林发遥

静

预防火灾 学会逃生

俗话说得好：“水火无情”。一场大火，能让一座高楼倒塌；一场大火，能让一个家庭破碎；一场大火，能让许多人丧失生命。据不完全统计，在很多火灾事故中，有90%是因为扑救不利和不会逃生导致的。因此，我认为平时多了解一些扑救和逃生知识是十分关键的。那么我们在遇到火灾时应该如何扑救，如何逃生呢？下面让我来介绍一下我的一些看法和经验。

如果油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；如果纸箱着火，可用水扑灭，如果电器着火，必须马上切断电源；如煤气着火，必须立即关闭进气阀门，切断气源„„但是，如果没抑制住火种，我们就应该做到不慌张，先打火警电话，再用湿毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在卫生间中把门关住，及时在门上浇水，使火不能进入卫生间。若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备的话，就很容易被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避难房、疏散楼梯的，可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地带。如多层建筑物火灾，楼梯已被

烧断，或者火势已相当猛烈时，可以利用房屋的老虎窗、阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。 如生命受到威胁，又无逃生之路时，可以用绳索或将床单撕成条状连接起来，一端拴在固定物件上，再顺着绳索

或布条滑下。如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。我们须更多地学习和掌握消防知识，如：火灾基本常识、灭火器基本常识、火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识等。 遵守防火制度，积极参与消防，形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免火灾事故的发生。

篇二：校园火灾预防作文

！！！【作文预测补充】 fire disaster on campus (校园火灾)

1． 火灾发生的原因；

2。预防措施

参考词汇： fire causes

fire disaster is one the most terrible killers on campus or in society. careless smokers children/ students play with matches

defective insulation 电气绝缘不好

the authority of universities should ban smoking and using various instant heaters in all dormitories and classrooms on campus

be responsible of the fire incidents

resulted from we can conclude no matter what the type of fire was, carelessness seems to be the root cause. therefore, smokers should be advised to be more careful with cigarette ends. besides, students/ people need to keep a closer eyes on ourselves/ their children and warn them of the dangers of playing with matches. workers should also be instructed to take good care of insulation.

！！！一旦火灾发生 逃生方法 英语短文

提示： 1.touch the door of your room .if it is hot, do not open it. 2.put wet towels along the bottom of the door. 3.phone the reception desk. 4.open the window , wave and shout. 5. dont argue with the fireman.

参考短文： how to survive fire disasters

do what they say, dont argue with them on anything. if you follow the above advice, you should survive any fire accident.

！！！fire prevention on campus （校园火灾预防）

1. 前段时间校园火灾频发，造成生命和财产损失

2. 分析火灾发生的原因

3. 作为学生，如何预防校园火灾发生

●审题概述● 这是一分析火灾原因和如何预防火灾为中心的文章，撰写时重点即在于此。开篇综述校园火灾频发情形及造成的生命和财产损失，然后说明火灾原因，最后提出可能的火灾预防措施。

other

electric appliances, and make sure there are no open flames before leaving rooms, lastly, do not smoke in the dorm.

写作思路：概述并引入下文

what on earth results in these repeated tragedies?常可作为过渡句，引出下文

注意描述有关火灾客观事实，多使用被动语态，如are alarmed by ，were reported ，were burned down ，were damaged ，faced with等等。

篇三：火灾逃生措施 火灾逃生措施：

1、应沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千万不要慌乱。而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果。

2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙防止烟火窜入（闭上的房门至少有20分钟至30分钟的抵挡火势的时间）。

有害气体基本上可分为三类：（1）窒息性或昏迷性成分。（2）对感官或呼吸官有刺激性之成分。（3）其他异常毒害性成分。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%～100%，可滤去10%～40%一氧化碳。另外，在浓烟中应该摸着房间和楼梯的边缘行走，应低首俯身，贴近地面（地板之上总有约5厘米的空气层），也可以在地上爬动，以躲过浓烟， 设法离开火场，以避开处于空气上方的毒烟。

3、设法脱离险境：底层的住宿自然应夺门而出。楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了

的毯子、非塑制的雨衣等，快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法通过，可顺墙排水管下滑或利用绳子、将床单等系在一起，缘阳台逐层跳下，或者扔一些床垫出去，决不能从窗户直接往外跳，除非是在一楼。

4、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。

5、切不可因贪恋钱财而贻误脱险时机。

篇四：《火灾预防与逃生常识》教案

《火灾预防及逃生常识》教案 教学目标： 知识与技能：

1、在日常生活中要具备防火意识，杜绝引起火灾的行为，能够消除火灾隐患。

2、知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志，制作防火安全标志。

3、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

4、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。 过程与方法：

1、通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报火警方法。

2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

情感态度与价值观：

1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。

2、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

教学重难点

1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。

2、学会在发生火情时报火警以及学会逃生的方法

教学方法：讨论法，演示法，讲授法及分组讨论法

教具准备

学生准备：收集身边的火灾案例及火灾报道，收集防火标志，彩笔，笔。教师准备：关于火灾的资料，表格，媒体录像资料，防火标志。

课时安排：一课时

教学流程

【导入语】“星星之

火，可以燎原”。作为我们生活中不可或缺的一部分，火既有情也无情，如果我们用心使用，

它就是我们的朋友，为我们的学习、生活服务；但是，一着不慎，也就成为我们的敌人，会

给我们带来无尽的悲伤和惨痛。 作为中学生，应该明确消防安全的重要性。最靓丽的是

生命之爱，最悲惨的是失火成灾。生命无价，火灾无情。

一、读读谈谈悟危害

现在就让我们一起

来看看下面组图片和两段视频火灾预防及逃生常识\1.asf，火灾预防及逃生常识\2.asf教师

展示搜集到的资料，学生谈感受。

小结：提起火灾这可

怕的恶魔，它在瞬间把几十年几代人苦心经营的财富化为灰烬，它让一个个如花的生命就此

定格；提起火灾，我们的眼前仿佛出现了火灾过后的残垣断壁，我们的耳边仿佛又想起了遇

难者亲人那撕心裂肺的呼喊。

二、读读议议谈防范

其实，火灾过后，当

人们查找原因的时候，往往更加痛心疾首，一个又一个的悲剧往往是由我们不经意的一些小

动作造成的，真是一失足成千古恨。现在，我们把目光投向我们身边，投向我们的学校，投

向内的小家庭——学生宿舍。学生宿舍防火刻不容缓，我们该如何防火？现在请同学们来观

看一段视频学生宿舍防火_标清.asf ，之后请同学们以组为单位来填写下面表格。

1、不躺在床上吸烟，不乱扔烟头

2、不在宿舍内用电

炉等大功率电器

3、不将台灯靠近枕

头、被褥和蚊帐

4、不在室内点蜡烛

看书

5、不在室内燃烧杂

物

6、不存放易燃易爆

物品

7、人走熄灯、关闭

电源

8、不乱接电源

三、读读演演学逃生

我设计了这样一个

情境：在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话，

水桶，水，毛巾，

棉被等一些日常生活用品，学生以6人一组来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，

尽快逃离现场，不被火烧伤。

在学生亲自体验了

之后，我请个别做得对的学生来说说自己的方法，并让他来做小老师，之后我将播放一段逃

生方法的视频给学生看火灾预防及逃生常识\火灾自救逃生知识.asf ，最后结合书本知识以及

图片作个小结，告诉学生正确的逃生知识。

附：火灾逃生注意事

项：

1.争取时间尽快脱

离现场。

2.选择通道，果断逃

离

3.争取时间，等待救

援。

4.在逃生时可以选

择毛巾保护法、隔离火场法、绳索滑离法以及低层跳离法

四、读读学学悟报警

当灾难不可避免的

发生时，不要怕，不要慌，各级政府通力合作打造了一组通向安全的生命密码，学生交流以

下注意事项：

五、读读认认记标记：让学生在课前收集防火标志、逃生的通道及标志。并且指导学生如何

使用灭火器？教师出示图片，学生识记。

1、 学生展示标志并

介绍。

2、 教师出示图片，

学生认知

【设计意图：充分调

动学生的主动性，引导学生查找并展示防火标志，使学生关注自己周围的防火设施，防患于

未然，为学生的生命安全保驾护航。】

六、作业布置：

办一期关于火灾危

害及预防、如何逃生的手抄报。

七、板书设计：预防

火灾 珍爱生命

教学总结：在本次教

学活动中，首先通过一组火灾图片，让学生感受到火灾就在我们的身边，我们要做到时时有

防火意识，明确火灾的种类、怎样灭火、怎样逃生、怎样预防等相关知识。这节课中这些环

节的设计使孩子们学到了不少知识，寓教于乐，一举多得。相信通过这堂课的学习，学生们

一定能够学会逃生的方法和技能，提高自我保护能力，增强安全防范意识。我坚信，通过我

们师生的共同努力，让安全教育走进生活，让安全与孩子同行，幸福与孩子相伴的美好心愿一定能实现！

精选作文:火灾预防及逃生措施(250字) 作文 人的一生长漫漫，五千年历史火相伴； 平常用火要当心，恰当用火送温暖； 如果粗心受灾难，出了火灾后悔晚； 遇到火灾要冷静，火势小，泼冷水；火势大，报火警； 何地点，何物燃，何部位，火势悬，这些都需讲清楚； 速离险境求救援，生命安全最关键！ 出火场别反回，生命安全第一位； 钱物财，别贪恋，身披湿物穿浓烟； 捂住口鼻贴地面，身上着火把滚翻； 拿厚衣，闷火焰，火封门，逃生难； 湿被褥，门缝掩，多泼冷水，呼救援。初一:高倩

篇一：预防火灾学会逃生

征文题目：预防火灾 学会逃生

所在学校（年级）：德化县高阳小学五年级

学生姓名：钟

指导老师：林发遥

静

预防火灾 学会逃生

俗话说得好：“水火无情”。一场大火，能让一座高楼倒塌；一场大火，能让一个家庭破碎；一场大火，能让许多人丧失生命。据不完全统计，在很多火灾事故中，有90%是因为扑救不利和不会逃生导致的。因此，我认为平时多了解一些扑救和逃生知识是十分关键的。那么我们在遇到火灾时应该如何扑救，如何逃生呢？下面让我来介绍一下我的一些看法和经验。

如果油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；如果纸箱着火，可用水扑灭，如果电器着火，必须马上切断电源；如煤气着火，必须立即关闭进气阀门，切断气源„„但是，如果没抑制住火种，我们就应该做到不慌张，先打火警电话，再用湿毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在卫生间中把门关住，及时在门上浇水，使火不能进入卫生间。若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备的话，就很容易被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避难房、疏散楼梯的，可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地带。如多层建筑物火灾，楼梯已被

烧断，或者火势已相当猛烈时，可以利用房屋的老虎窗、阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。 如生命受到威胁，又无逃生之路时，可以用绳索或将床单撕成条状连接起来，一端拴在固定物件上，再顺着绳索

或布条滑下。如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。我们须更多地学习和掌握消防知识，如：火灾基本常识、灭火器基本常识、火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识等。 遵守防火制度，积极参与消防，形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免火灾事故的发生。

篇二：校园火灾预防作文

！！！【作文预测补充】 fire disaster on campus (校园火灾)

1． 火灾发生的原因；

2。预防措施

参考词汇： fire causes

fire disaster is one the most terrible killers on campus or in society. careless smokers children/ students play with matches

defective insulation 电气绝缘不好

the authority of universities should ban smoking and using various instant heaters in all dormitories and classrooms on campus

be responsible of the fire incidents

resulted from we can conclude no matter what the type of fire was, carelessness seems to be the root cause. therefore, smokers should be advised to be more careful with cigarette ends. besides, students/ people need to keep a closer eyes on ourselves/ their children and warn them of the dangers of playing with matches. workers should also be instructed to take good care of insulation.

！！！一旦火灾发生 逃生方法 英语短文

提示： 1.touch the door of your room .if it is hot, do not open it. 2.put wet towels along the bottom of the door. 3.phone the reception desk. 4.open the window , wave and shout. 5. dont argue with the fireman.

参考短文： how to survive fire disasters

do what they say, dont argue with them on anything. if you follow the above advice, you should survive any fire accident.

！！！fire prevention on campus （校园火灾预防）

1. 前段时间校园火灾频发，造成生命和财产损失

2. 分析火灾发生的原因

3. 作为学生，如何预防校园火灾发生

●审题概述● 这是一分析火灾原因和如何预防火灾为中心的文章，撰写时重点即在于此。开篇综述校园火灾频发情形及造成的生命和财产损失，然后说明火灾原因，最后提出可能的火灾预防措施。

other

electric appliances, and make sure there are no open flames before leaving rooms, lastly, do not smoke in the dorm.

写作思路：概述并引入下文

what on earth results in these repeated tragedies?常可作为过渡句，引出下文

注意描述有关火灾客观事实，多使用被动语态，如are alarmed by ，were reported ，were burned down ，were damaged ，faced with等等。

篇三：火灾逃生措施 火灾逃生措施：

1、应沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千万不要慌乱。而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果。

2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙防止烟火窜入（闭上的房门至少有20分钟至30分钟的抵挡火势的时间）。

有害气体基本上可分为三类：（1）窒息性或昏迷性成分。（2）对感官或呼吸官有刺激性之成分。（3）其他异常毒害性成分。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%～100%，可滤去10%～40%一氧化碳。另外，在浓烟中应该摸着房间和楼梯的边缘行走，应低首俯身，贴近地面（地板之上总有约5厘米的空气层），也可以在地上爬动，以躲过浓烟， 设法离开火场，以避开处于空气上方的毒烟。

3、设法脱离险境：底层的住宿自然应夺门而出。楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了

的毯子、非塑制的雨衣等，快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法通过，可顺墙排水管下滑或利用绳子、将床单等系在一起，缘阳台逐层跳下，或者扔一些床垫出去，决不能从窗户直接往外跳，除非是在一楼。

4、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。

5、切不可因贪恋钱财而贻误脱险时机。

篇四：《火灾预防与逃生常识》教案

《火灾预防及逃生常识》教案 教学目标： 知识与技能：

1、在日常生活中要具备防火意识，杜绝引起火灾的行为，能够消除火灾隐患。

2、知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志，制作防火安全标志。

3、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

4、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。 过程与方法：

1、通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报火警方法。

2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

情感态度与价值观：

1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。

2、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

教学重难点

1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。

2、学会在发生火情时报火警以及学会逃生的方法

教学方法：讨论法，演示法，讲授法及分组讨论法

教具准备

学生准备：收集身边的火灾案例及火灾报道，收集防火标志，彩笔，笔。教师准备：关于火灾的资料，表格，媒体录像资料，防火标志。

课时安排：一课时

教学流程

【导入语】“星星之

火，可以燎原”。作为我们生活中不可或缺的一部分，火既有情也无情，如果我们用心使用，

它就是我们的朋友，为我们的学习、生活服务；但是，一着不慎，也就成为我们的敌人，会

给我们带来无尽的悲伤和惨痛。 作为中学生，应该明确消防安全的重要性。最靓丽的是

生命之爱，最悲惨的是失火成灾。生命无价，火灾无情。

一、读读谈谈悟危害

现在就让我们一起

来看看下面组图片和两段视频火灾预防及逃生常识\1.asf，火灾预防及逃生常识\2.asf教师

展示搜集到的资料，学生谈感受。

小结：提起火灾这可

怕的恶魔，它在瞬间把几十年几代人苦心经营的财富化为灰烬，它让一个个如花的生命就此

定格；提起火灾，我们的眼前仿佛出现了火灾过后的残垣断壁，我们的耳边仿佛又想起了遇

难者亲人那撕心裂肺的呼喊。

二、读读议议谈防范

其实，火灾过后，当

人们查找原因的时候，往往更加痛心疾首，一个又一个的悲剧往往是由我们不经意的一些小

动作造成的，真是一失足成千古恨。现在，我们把目光投向我们身边，投向我们的学校，投

向内的小家庭——学生宿舍。学生宿舍防火刻不容缓，我们该如何防火？现在请同学们来观

看一段视频学生宿舍防火_标清.asf ，之后请同学们以组为单位来填写下面表格。

1、不躺在床上吸烟，不乱扔烟头

2、不在宿舍内用电

炉等大功率电器

3、不将台灯靠近枕

头、被褥和蚊帐

4、不在室内点蜡烛

看书

5、不在室内燃烧杂

物

6、不存放易燃易爆

物品

7、人走熄灯、关闭

电源

8、不乱接电源

三、读读演演学逃生

我设计了这样一个

情境：在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话，

水桶，水，毛巾，

棉被等一些日常生活用品，学生以6人一组来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，

尽快逃离现场，不被火烧伤。

在学生亲自体验了

之后，我请个别做得对的学生来说说自己的方法，并让他来做小老师，之后我将播放一段逃

生方法的视频给学生看火灾预防及逃生常识\火灾自救逃生知识.asf ，最后结合书本知识以及

图片作个小结，告诉学生正确的逃生知识。

附：火灾逃生注意事

项：

1.争取时间尽快脱

离现场。

2.选择通道，果断逃

离

3.争取时间，等待救

援。

4.在逃生时可以选

择毛巾保护法、隔离火场法、绳索滑离法以及低层跳离法

四、读读学学悟报警

当灾难不可避免的

发生时，不要怕，不要慌，各级政府通力合作打造了一组通向安全的生命密码，学生交流以

下注意事项：

五、读读认认记标记：让学生在课前收集防火标志、逃生的通道及标志。并且指导学生如何

使用灭火器？教师出示图片，学生识记。

1、 学生展示标志并

介绍。

2、 教师出示图片，

学生认知

【设计意图：充分调

动学生的主动性，引导学生查找并展示防火标志，使学生关注自己周围的防火设施，防患于

未然，为学生的生命安全保驾护航。】

六、作业布置：

办一期关于火灾危

害及预防、如何逃生的手抄报。

七、板书设计：预防

火灾 珍爱生命

教学总结：在本次教

学活动中，首先通过一组火灾图片，让学生感受到火灾就在我们的身边，我们要做到时时有

防火意识，明确火灾的种类、怎样灭火、怎样逃生、怎样预防等相关知识。这节课中这些环

节的设计使孩子们学到了不少知识，寓教于乐，一举多得。相信通过这堂课的学习，学生们

一定能够学会逃生的方法和技能，提高自我保护能力，增强安全防范意识。我坚信，通过我

们师生的共同努力，让安全教育走进生活，让安全与孩子同行，幸福与孩子相伴的美好心愿一定能实现！

关于高尚的作文（一） 每当我看到校园里的安宁，和蔼，我的脑海里就迷迷糊糊地

浮现出那位校工。虽然在别人的眼里校工不算什么。但在我眼里，校工是受尊敬的人。 有一次，我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏，我看见了这样的一件事。一个不高不瘦、脸胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门，整个校门像快要倒下来似的，震动着。那位守门口的校工看见后，严肃地说：“你是谁？为什么要拍这个门口？”那个人说：“关你个屁事，你给我走开！”还说了一大堆的脏话。这个校工用手指指着他说：“对，这就是我要管的工作，我的职责就是看好校园，保护好学生们的安全！”“这真是一个笑话！”说着，哈哈哈地大笑起来，“校工屁工作，说出去笑得脸都黄了。”那个人说。校工阿姨大声地对他说：“你这个废人，我做什么工作关你什么事，如果你再不走，我要报警了！”那个人听到这些话，转身走了。 我听到了校工阿姨的话，她的话打动了我的心。她的话常常又会在我脑子里浮现。而校工阿姨的样子总是露着一丝微笑，显得那么和蔼。她的行为是高尚的，她为了我们的安全，默默无私的奉献着。或许在别人眼里，这

是一种不起眼的工作，但在我眼里，她是非常受尊敬的。 关于高尚的作文（二） 那是好几年前的一件事了。 那天晚上，我和妈妈陪外婆去医院打点滴。我闲来无事，便坐在一旁的椅子上休息{与其说是休息，还不如说是发呆、跟前，只见一位医生从急症室中走出来，满脸严肃地对一个中年男子说：“病人是旧病复发，需要马上做手术，请家属现在就去办手续，一刻也不能耽搁！”那个男子并未急着去办手续，而是从上衣抽出一个信封，塞进了那个医生的口袋，几张白花花的百元大钞散落在信封口。他竟攥着医生的手说：“拜托你们了！”“那是一定。”看见医生笑眯眯地走了，那个男子才放心地去办手续。 当我看到医院整洁雪白的墙壁上“拒绝红包，拒绝请客”几个大字时，顿时感到这位白衣天使是多么虚伪！我叹了口气，嘀咕道：“这个社会是不应该这样的。” 过了许久，外婆打好点滴，我和妈妈扶着她去付款。路过手术室，我正好又看见那位医生和那个男子。只见病人正从手术室里被护士推出来，那个男子连忙走过去，焦急地向医生询问病人的情况。医生笑着说：“手术是成功的，病人并无大碍，要多休息，注意饮食。”不是为何，她的笑让我觉得很不舒服。 医生说着，从口袋里掏出先前的那个装有钱的信封，郑重其事地放到男子的手中，并指着墙上的大字说：“请您遵守我们医院的规定，谢谢！”每个字都是那么的铿锵有力！我惊讶极了，又仔细看了看那位医生的脸——疲倦却又那么的慈祥。 此时，我才恍然大悟。原来，医生是为了不让病人的家属担心，才暂时替那个男子“保管”红包。我突然觉得这位白衣天使的形象是那么的高大，我心里涌起一阵感动。 关于高尚的作文（三） 什么是高尚的人呢？我想就是那种大公无私，助人为乐，喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢，他们都默默无闻地工作着，学习着，快乐地生活着。 就在今年暑假，我遇见一位高尚的人。 在今年7月底的一天，那天特别的热，太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈刚从巨人学校下课出来，我骑一辆车，妈妈骑一辆车，因为平时上学妈妈不让我骑车上学，说没大人跟着危险，但我可想骑车了，所以暑假，妈妈也休息，就天天和我一起骑车去世人学校学习。中午，路上车很少，我们一前一后的骑着，我在前面骑的飞快，听见妈妈在后面喊：“诚诚！你慢点骑，我追不上你了！”我一听心里就很得意，就更想骑得快，就是不能让我妈追让我，所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间，车的突然登不动了，我赶紧下来一看，啊！链子掉下来了！怎么办呀！这时，妈妈也赶过来了，说：“叫你骑这么快，你看，链子掉了吧！”我们左右看了看四周没一个修车的，这是一条新修的路，都没什么行人，妈妈郁闷地蹲在那弄那个链子，半天，也没弄好，主要她也没干过这活。后来，我让她起来，我自己弄，也不成，跟本装不上去，就在我们发愁的时候，从后面来了一个骑车叔叔，停了下来，下了车，他个子高高的，黑黑的皮肤，装着一身运动背心短裤，看上去和爸爸的岁数差不多，车筐里还是青菜，我猜是从早市刚买菜回家，他笑眯眯地对我说：“小伙子！车子坏了？”我和妈妈就像看到救星一样，我急

切地说：“叔叔！我车的链子掉下来了，怎么也修不好！”叔叔说：“我看看”于是，他蹲在我的车子旁边，把链子装到齿轮上，车链上的黑色机油弄叔叔满手都是，他根本就不在意，装好之后让车轮往前转，这样链子就装上了。()他站起身来，高兴地说：“好了，你骑一下试试吧！”，我高兴极了，大声的说：“谢谢叔叔！”我试了一下说：“没有问题了”，叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说：“那就好，以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手，说：“给你10块钱，看给您手都弄脏了，谢谢您给我们修好车”，叔叔说：“要什么钱呀！不用谢！小事！不算什么呀！我先回家了！你们娘俩慢慢骑氨说完，叔叔骑上车走远了。 我非常感谢他，这位我不知道姓名的叔叔就是一个高尚的人。我要向这位叔叔学习，也要做一善良，诚实，无私，乐观，高尚的人。

关于高尚的作文（一） 每当我看到校园里的安宁，和蔼，我的脑海里就迷迷糊糊地

浮现出那位校工。虽然在别人的眼里校工不算什么。但在我眼里，校工是受尊敬的人。 有一次，我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏，我看见了这样的一件事。一个不高不瘦、脸胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门，整个校门像快要倒下来似的，震动着。那位守门口的校工看见后，严肃地说：“你是谁？为什么要拍这个门口？”那个人说：“关你个屁事，你给我走开！”还说了一大堆的脏话。这个校工用手指指着他说：“对，这就是我要管的工作，我的职责就是看好校园，保护好学生们的安全！”“这真是一个笑话！”说着，哈哈哈地大笑起来，“校工屁工作，说出去笑得脸都黄了。”那个人说。校工阿姨大声地对他说：“你这个废人，我做什么工作关你什么事，如果你再不走，我要报警了！”那个人听到这些话，转身走了。 我听到了校工阿姨的话，她的话打动了我的心。她的话常常又会在我脑子里浮现。而校工阿姨的样子总是露着一丝微笑，显得那么和蔼。她的行为是高尚的，她为了我们的安全，默默无私的奉献着。或许在别人眼里，这

是一种不起眼的工作，但在我眼里，她是非常受尊敬的。 关于高尚的作文（二） 那是好几年前的一件事了。 那天晚上，我和妈妈陪外婆去医院打点滴。我闲来无事，便坐在一旁的椅子上休息{与其说是休息，还不如说是发呆、跟前，只见一位医生从急症室中走出来，满脸严肃地对一个中年男子说：“病人是旧病复发，需要马上做手术，请家属现在就去办手续，一刻也不能耽搁！”那个男子并未急着去办手续，而是从上衣抽出一个信封，塞进了那个医生的口袋，几张白花花的百元大钞散落在信封口。他竟攥着医生的手说：“拜托你们了！”“那是一定。”看见医生笑眯眯地走了，那个男子才放心地去办手续。 当我看到医院整洁雪白的墙壁上“拒绝红包，拒绝请客”几个大字时，顿时感到这位白衣天使是多么虚伪！我叹了口气，嘀咕道：“这个社会是不应该这样的。” 过了许久，外婆打好点滴，我和妈妈扶着她去付款。路过手术室，我正好又看见那位医生和那个男子。只见病人正从手术室里被护士推出来，那个男子连忙走过去，焦急地向医生询问病人的情况。医生笑着说：“手术是成功的，病人并无大碍，要多休息，注意饮食。”不是为何，她的笑让我觉得很不舒服。 医生说着，从口袋里掏出先前的那个装有钱的信封，郑重其事地放到男子的手中，并指着墙上的大字说：“请您遵守我们医院的规定，谢谢！”每个字都是那么的铿锵有力！我惊讶极了，又仔细看了看那位医生的脸——疲倦却又那么的慈祥。 此时，我才恍然大悟。原来，医生是为了不让病人的家属担心，才暂时替那个男子“保管”红包。我突然觉得这位白衣天使的形象是那么的高大，我心里涌起一阵感动。 关于高尚的作文（三） 什么是高尚的人呢？我想就是那种大公无私，助人为乐，喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢，他们都默默无闻地工作着，学习着，快乐地生活着。 就在今年暑假，我遇见一位高尚的人。 在今年7月底的一天，那天特别的热，太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈刚从巨人学校下课出来，我骑一辆车，妈妈骑一辆车，因为平时上学妈妈不让我骑车上学，说没大人跟着危险，但我可想骑车了，所以暑假，妈妈也休息，就天天和我一起骑车去世人学校学习。中午，路上车很少，我们一前一后的骑着，我在前面骑的飞快，听见妈妈在后面喊：“诚诚！你慢点骑，我追不上你了！”我一听心里就很得意，就更想骑得快，就是不能让我妈追让我，所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间，车的突然登不动了，我赶紧下来一看，啊！链子掉下来了！怎么办呀！这时，妈妈也赶过来了，说：“叫你骑这么快，你看，链子掉了吧！”我们左右看了看四周没一个修车的，这是一条新修的路，都没什么行人，妈妈郁闷地蹲在那弄那个链子，半天，也没弄好，主要她也没干过这活。后来，我让她起来，我自己弄，也不成，跟本装不上去，就在我们发愁的时候，从后面来了一个骑车叔叔，停了下来，下了车，他个子高高的，黑黑的皮肤，装着一身运动背心短裤，看上去和爸爸的岁数差不多，车筐里还是青菜，我猜是从早市刚买菜回家，他笑眯眯地对我说：“小伙子！车子坏了？”我和妈妈就像看到救星一样，我急

切地说：“叔叔！我车的链子掉下来了，怎么也修不好！”叔叔说：“我看看”于是，他蹲在我的车子旁边，把链子装到齿轮上，车链上的黑色机油弄叔叔满手都是，他根本就不在意，装好之后让车轮往前转，这样链子就装上了。()他站起身来，高兴地说：“好了，你骑一下试试吧！”，我高兴极了，大声的说：“谢谢叔叔！”我试了一下说：“没有问题了”，叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说：“那就好，以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手，说：“给你10块钱，看给您手都弄脏了，谢谢您给我们修好车”，叔叔说：“要什么钱呀！不用谢！小事！不算什么呀！我先回家了！你们娘俩慢慢骑氨说完，叔叔骑上车走远了。 我非常感谢他，这位我不知道姓名的叔叔就是一个高尚的人。我要向这位叔叔学习，也要做一善良，诚实，无私，乐观，高尚的人。