我与经典

我与经典相约作文600字

六年级作文

葛钱

我与经典相约是从被约开始的。

还在我牙牙学语时，爸爸就拿着《上下五千年》的画册，讲给我听。那时候我最多是"只可意会，无法言传。'

渐渐的，我认识了几个方块字，认识了爱国，学习，勤奋。认识了毛泽东，郑成功，诸葛亮

我开始主动相约经典。

。

经典开启了我的心智，给我人生感悟。与经典为伴，我的生活更加丰富多彩。

从孙悟空，猪八戒。我体会到的不单是嫉恶如仇的英雄和憨态可掬的懒汉，更体会到伙伴间相互性格互补的和谐生活情趣。《西游记》它叙说的何止是西天取经路上的九九八十一难。聪明，机智，勇敢，迂腐，贪婪，真善美，各种人物形象精彩呈现。

读三国流眼泪，替古人担忧愁。认识了《出师表》中的诸葛亮，我也就认识了作为一名不求闻达于诸侯的“布衣”的担当与职责。也就更加理解了他鞠躬尽瘁，死而后已的高尚情操。对比古人，今天的父母官该怎么做？因为誓言永远没有行动让人信服。

我与经典相约，当我与爸爸共同朗诵毛泽东的《沁园春*雪》我感悟到了一代伟人，开国领袖的爱国情怀和敢于推翻旧制度的宏大抱负。当我和妈妈品味了李清照的《夏日绝句》。我看到了一位女中豪杰的英雄气概。读了她的《如梦令》又仿佛使我看到一位美貌少女悠闲惬意生活的花花絮絮。生活的反差，文风的反差。一代才女，还是那个婉约的女词人吗？

现在我已快要结束小学生涯了。伴随阅读认识的提高。书中自有鱼肉只是昔日的调味而已。经典的力量已是我生活中不可或缺的精神支撑。我爱经典，我要与您永远相约。

指导老师　钱玉丽

葛钱

我与经典相约是从被约开始的。

还在我牙牙学语时，爸爸就拿着《上下五千年》的画册，讲给我听。那时候我最多是"只可意会，无法言传。'

渐渐的，我认识了几个方块字，认识了爱国，学习，勤奋。认识了毛泽东，郑成功，诸葛亮

我开始主动相约经典。

。

经典开启了我的心智，给我人生感悟。与经典为伴，我的生活更加丰富多彩。

从孙悟空，猪八戒。我体会到的不单是嫉恶如仇的英雄和憨态可掬的懒汉，更体会到伙伴间相互性格互补的和谐生活情趣。《西游记》它叙说的何止是西天取经路上的九九八十一难。聪明，机智，勇敢，迂腐，贪婪，真善美，各种人物形象精彩呈现。

读三国流眼泪，替古人担忧愁。认识了《出师表》中的诸葛亮，我也就认识了作为一名不求闻达于诸侯的“布衣”的担当与职责。也就更加理解了他鞠躬尽瘁，死而后已的高尚情操。对比古人，今天的父母官该怎么做？因为誓言永远没有行动让人信服。

我与经典相约，当我与爸爸共同朗诵毛泽东的《沁园春*雪》我感悟到了一代伟人，开国领袖的爱国情怀和敢于推翻旧制度的宏大抱负。当我和妈妈品味了李清照的《夏日绝句》。我看到了一位女中豪杰的英雄气概。读了她的《如梦令》又仿佛使我看到一位美貌少女悠闲惬意生活的花花絮絮。生活的反差，文风的反差。一代才女，还是那个婉约的女词人吗？

现在我已快要结束小学生涯了。伴随阅读认识的提高。书中自有鱼肉只是昔日的调味而已。经典的力量已是我生活中不可或缺的精神支撑。我爱经典，我要与您永远相约。

指导老师　钱玉丽

我与经典同行作文700字

高一作文

学校：南漳县薛坪镇薛坪中心小学

姓名：刘精松

任教学科：品德

联系电话：13871720933

我与经典同行

经典，伴我行，它给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。

经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一言一行。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据于德，依于仁，游与艺。”……这些文化的精髓，使我感触很深。

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；所学的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。

是啊！这句话对我们是非常有用的，回头想想，在我们生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的社会风气更和谐、美好和向上。

“温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举

两得了吗？

这些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，就一定能行。

我与经典同行，经典与我们共同成长。

学校：南漳县薛坪镇薛坪中心小学

姓名：刘精松

任教学科：品德

联系电话：13871720933

我与经典同行

经典，伴我行，它给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。

经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一言一行。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据于德，依于仁，游与艺。”……这些文化的精髓，使我感触很深。

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；所学的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。

是啊！这句话对我们是非常有用的，回头想想，在我们生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的社会风气更和谐、美好和向上。

“温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举

两得了吗？

这些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，就一定能行。

我与经典同行，经典与我们共同成长。

我与经典作文作文3600字

初一作文

篇一：我与经典同行

我与经典同行

中华民族之所以称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承并发扬这个传统。而日新月异、不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来！所以我们要让好书来增长见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，努力营造书香浓郁的校园文化氛围。

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在我学习生活、同学相处中，我必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。还有温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我，时刻提醒着我的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两得了吗？

这些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”、“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。

一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。书把我们引向那有着瑰丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。厦门大学教授易中天说过：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧！篇二：我与经典

我与经典

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话说得对。

书把我带进了历史长河，使我认识了许名人，知道了别的名言名句。我们学校最近出了一本书《静待花开》，我从这本书里面知道了许多故事。比如三国演义、卧薪尝胆、还有许多保国故事—精忠报国、破釜沉舟和励志故事；有孟母断织、历归真学画虎、唐伯虎潜心学画、高尔基教书。从这本书中学到了我以前没学到过的东西。

我从这本书中的历归真学画虎中得到启示明白了应该有耐心，不半途而废这个有用的道理。也从二十四孝中的卖身葬父中明白了，尽管父亲亡故，但他卖身为奴，换取葬费。从这个故事中明白了的要有孝心。还从东施效颦中得到启示明白了就算自己长得再丑也别去模仿别人这样你就更丑了，只要你的心灵美就行了。从这本静待花开中我明白了书就算人类的“长生果”使我一生受益。从书中学到了很多知识，学到很多名言名句，高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯我也明白了人类要想进步就得靠书，也从宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来中明白了宝剑的锋利需要经过反复磨砺，梅

花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的，人要成材，事要成功，都的付出代价，经历考

验。从这些名言中明白了许多领悟了许多。

自从读了《静待花

开》以后，我的知识量更加多了。也

是我明白了读书不应该囫囵吞枣，不求甚解，而应该慢慢品读，细细去体会其中的意义，而

且读了静待花开之后我读书的方法也有变化，从前我读书狼吞虎咽，现在我读书会先慢品读，

接着做笔记，然后细心去品味，这就是我读书的方法。静待花开使你的脑子能活学活用，使

你能知道更多知识，知道名言名句，知道名人的伟大业绩，静待花开告诉我一个导师，不管

做什么事情，都要持之以恒，不能半途而废，这只是一个道理，这里面有许多道理。

我爱读书，我爱静

待花开，它为我的梦想插上羽翼和翅膀。

我的阅读生活

莎士比亚说过：“书

籍是全世界的营养品”。这个比喻，我觉得特别亲切。因为书让我从书中学到了许多知识，使

我变得更加聪明了；让我从中学到了孝道，使我变得更加懂得孝顺家人了。

我小时候就不喜欢

看书，我最讨厌那些书呆子，整天看这书那书，有什么好看的？多无聊！

记得二年级的书剑，

我正聚精会神的看电视，正看得起经的时候，电视的画面突然不见了，哦，原来停电了。真

无聊啊！我走进房间，看见一本《昆虫记》“就靠你了”。我自言自语，于是，我怀着一丝希

望翻开了第一页。我被书中的故事所吸引了。原来书这样有意思！

从那时候，我便喜

欢上了读书，读《三国演义》我知道了刘备、关羽、张飞三结义；读《十万个为什么》，我知

道了自然的奥秘，世界的奇妙。

有一次，我正趴在

床津津有味得看着《绿野仙踪》正看到精彩的部分，突然，传来了妈妈的声音，说：“紫烊，

家里没盐了，去买一包回来。”我极不情愿的放下书，骑着自行车去买盐。一路上，我都在回

想，我刚刚看的部分。到了超市，买了一包盐准备付钱的时候，发生了一件非常丢人的事，

那就是忘记拿钱了。回去拿钱再来买都已经晚了。所以，那天吃了一桌毫无味道的菜。

书，是一位良师，

也是一位益友。书教导我怎样才能做

一个好学生，教了我要尊老爱幼，书，我们的营养品。

读书给了我知道，

读书给了我乐趣，读书给了我力量。我热爱读书！读书，就是中华之崛起而读书。

书，是我的贴身伴

侣，也是我的快乐糖果，书是我踏实的朋友，书让我收获了许多益处，使我快乐。

我的阅读生活

篇三：我与经典同行

我与

经典同行

曙光小学五（3）穆一剑

经典，伴我行，它

给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。

每周的经典诗文、

诗句伴着我们的学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一

言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据

于德，依于仁，游于艺。”„„这些文化的精髓，使我感触很深。

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在

我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；

和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了。就像句子说的，

只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。

是啊！这句话对我

们是非常有用的，回头想想，在我们校园生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠

乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向上。

“ 温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。

像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习

的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举

两得了吗？

这些句子让我感触

很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，

都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，

就一定能行。

我与经典同行，经

典指引我成长。

篇四：我与经典同行

我与

经典同行

刘涵

小时候，爸爸妈妈

要我读经典、背经典；幼儿园里，老师教我积累经典；上了小学学校也要求我学习经典、掌

握经典、掌握经典。

《西游记》中讲述

了唐僧师徒四人前往西天取经。一路上他们降妖除魔，锄强扶弱，给老百姓们带来了和平与

安定，并经过九九八十一难取得了真经，他们这种坚持不懈的精神正值得我们去学习。春天

是一个萌发的季节，它代表着正义，反映出人们战胜一切困难的信念。这正是《西游记》这

本书要表达的意义。因此，我最喜欢在春天读《西游记》。

正是这战胜困难的信念，使我有了战胜困难的勇气，使我把成长路上的一颗颗“绊脚石”踢

走，如果把我成长路上的一颗颗“小绊脚石”和《西游记》中的九九八十一颗“大绊脚石”

相比，这又有什么呢。

记得有一次，我正

做着数学题。正做起劲的时候，一颗“绊脚石”出现在我眼前。我一看题目，我心想：这题

怎么这么难? 要不然不做了吧。正当我想放弃时，突然想起《西游记》中那战胜九九八十一难

的信念，于是我便打消了放弃的念头，开始思考那道题来。想呀想，想呀想，终于，我把答

案想出来了。这可真是功夫不负有心人啊！我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚

石”踢走了！

也许有些同学会问

我们为什么要读经典？从厦门大学教授易中天的话里能找到最好的答案，“归根到底，就是因

为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有于国，大有裨益！”让我们亲

近经典书籍，与经典为朋友，同行在成长的道路上。

篇五：我与经典有约

我与经典有约

—— 滴水之恩，当涌泉相报

宝应县桃园小学三（8）姜雨柯

“滴水之恩，当涌泉相报。”是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助我们的人。

我们用勤奋学习来回报老师的辛勤培育，用孝心来回报父母的养育之恩??

只要人人都怀着一颗感恩的心，我们的世界将变成美好的人间。

篇一：我与经典同行

我与经典同行

中华民族之所以称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承并发扬这个传统。而日新月异、不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来！所以我们要让好书来增长见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，努力营造书香浓郁的校园文化氛围。

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在我学习生活、同学相处中，我必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。还有温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我，时刻提醒着我的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两得了吗？

这些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”、“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。

一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。书把我们引向那有着瑰丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。厦门大学教授易中天说过：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧！篇二：我与经典

我与经典

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话说得对。

书把我带进了历史长河，使我认识了许名人，知道了别的名言名句。我们学校最近出了一本书《静待花开》，我从这本书里面知道了许多故事。比如三国演义、卧薪尝胆、还有许多保国故事—精忠报国、破釜沉舟和励志故事；有孟母断织、历归真学画虎、唐伯虎潜心学画、高尔基教书。从这本书中学到了我以前没学到过的东西。

我从这本书中的历归真学画虎中得到启示明白了应该有耐心，不半途而废这个有用的道理。也从二十四孝中的卖身葬父中明白了，尽管父亲亡故，但他卖身为奴，换取葬费。从这个故事中明白了的要有孝心。还从东施效颦中得到启示明白了就算自己长得再丑也别去模仿别人这样你就更丑了，只要你的心灵美就行了。从这本静待花开中我明白了书就算人类的“长生果”使我一生受益。从书中学到了很多知识，学到很多名言名句，高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯我也明白了人类要想进步就得靠书，也从宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来中明白了宝剑的锋利需要经过反复磨砺，梅

花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的，人要成材，事要成功，都的付出代价，经历考

验。从这些名言中明白了许多领悟了许多。

自从读了《静待花

开》以后，我的知识量更加多了。也

是我明白了读书不应该囫囵吞枣，不求甚解，而应该慢慢品读，细细去体会其中的意义，而

且读了静待花开之后我读书的方法也有变化，从前我读书狼吞虎咽，现在我读书会先慢品读，

接着做笔记，然后细心去品味，这就是我读书的方法。静待花开使你的脑子能活学活用，使

你能知道更多知识，知道名言名句，知道名人的伟大业绩，静待花开告诉我一个导师，不管

做什么事情，都要持之以恒，不能半途而废，这只是一个道理，这里面有许多道理。

我爱读书，我爱静

待花开，它为我的梦想插上羽翼和翅膀。

我的阅读生活

莎士比亚说过：“书

籍是全世界的营养品”。这个比喻，我觉得特别亲切。因为书让我从书中学到了许多知识，使

我变得更加聪明了；让我从中学到了孝道，使我变得更加懂得孝顺家人了。

我小时候就不喜欢

看书，我最讨厌那些书呆子，整天看这书那书，有什么好看的？多无聊！

记得二年级的书剑，

我正聚精会神的看电视，正看得起经的时候，电视的画面突然不见了，哦，原来停电了。真

无聊啊！我走进房间，看见一本《昆虫记》“就靠你了”。我自言自语，于是，我怀着一丝希

望翻开了第一页。我被书中的故事所吸引了。原来书这样有意思！

从那时候，我便喜

欢上了读书，读《三国演义》我知道了刘备、关羽、张飞三结义；读《十万个为什么》，我知

道了自然的奥秘，世界的奇妙。

有一次，我正趴在

床津津有味得看着《绿野仙踪》正看到精彩的部分，突然，传来了妈妈的声音，说：“紫烊，

家里没盐了，去买一包回来。”我极不情愿的放下书，骑着自行车去买盐。一路上，我都在回

想，我刚刚看的部分。到了超市，买了一包盐准备付钱的时候，发生了一件非常丢人的事，

那就是忘记拿钱了。回去拿钱再来买都已经晚了。所以，那天吃了一桌毫无味道的菜。

书，是一位良师，

也是一位益友。书教导我怎样才能做

一个好学生，教了我要尊老爱幼，书，我们的营养品。

读书给了我知道，

读书给了我乐趣，读书给了我力量。我热爱读书！读书，就是中华之崛起而读书。

书，是我的贴身伴

侣，也是我的快乐糖果，书是我踏实的朋友，书让我收获了许多益处，使我快乐。

我的阅读生活

篇三：我与经典同行

我与

经典同行

曙光小学五（3）穆一剑

经典，伴我行，它

给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。

每周的经典诗文、

诗句伴着我们的学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一

言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据

于德，依于仁，游于艺。”„„这些文化的精髓，使我感触很深。

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在

我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；

和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了。就像句子说的，

只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。

是啊！这句话对我

们是非常有用的，回头想想，在我们校园生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠

乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向上。

“ 温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。

像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习

的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举

两得了吗？

这些句子让我感触

很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，

都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，

就一定能行。

我与经典同行，经

典指引我成长。

篇四：我与经典同行

我与

经典同行

刘涵

小时候，爸爸妈妈

要我读经典、背经典；幼儿园里，老师教我积累经典；上了小学学校也要求我学习经典、掌

握经典、掌握经典。

《西游记》中讲述

了唐僧师徒四人前往西天取经。一路上他们降妖除魔，锄强扶弱，给老百姓们带来了和平与

安定，并经过九九八十一难取得了真经，他们这种坚持不懈的精神正值得我们去学习。春天

是一个萌发的季节，它代表着正义，反映出人们战胜一切困难的信念。这正是《西游记》这

本书要表达的意义。因此，我最喜欢在春天读《西游记》。

正是这战胜困难的信念，使我有了战胜困难的勇气，使我把成长路上的一颗颗“绊脚石”踢

走，如果把我成长路上的一颗颗“小绊脚石”和《西游记》中的九九八十一颗“大绊脚石”

相比，这又有什么呢。

记得有一次，我正

做着数学题。正做起劲的时候，一颗“绊脚石”出现在我眼前。我一看题目，我心想：这题

怎么这么难? 要不然不做了吧。正当我想放弃时，突然想起《西游记》中那战胜九九八十一难

的信念，于是我便打消了放弃的念头，开始思考那道题来。想呀想，想呀想，终于，我把答

案想出来了。这可真是功夫不负有心人啊！我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚

石”踢走了！

也许有些同学会问

我们为什么要读经典？从厦门大学教授易中天的话里能找到最好的答案，“归根到底，就是因

为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有于国，大有裨益！”让我们亲

近经典书籍，与经典为朋友，同行在成长的道路上。

篇五：我与经典有约

我与经典有约

—— 滴水之恩，当涌泉相报

宝应县桃园小学三（8）姜雨柯

“滴水之恩，当涌泉相报。”是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助我们的人。

我们用勤奋学习来回报老师的辛勤培育，用孝心来回报父母的养育之恩??

只要人人都怀着一颗感恩的心，我们的世界将变成美好的人间。

我与经典有约作文500字

四年级作文

我们小记者夏令营一行的第三天是去孔庙。孔庙位于山东省曲阜县，孔庙是一座古老的建筑，庙里有奇形怪状的树，有的树已经上百岁了！环境优雅、古朴，建筑古色古香。前来参观的游人，人头攒动、络绎不绝。庙里的四周墙壁上刻着孔子生前学习和生活的浮雕。浮雕生动活泼，惟妙惟肖。

孔子原名叫孔丘，他的名字还有个来历呢！因为他的头长得像反盂，就象尼丘山，他的妈妈颜征就给他取名孔丘，据说孔子是个相貌奇丑的人，和别人有49处异相，单单脸上就有三陋：眼陋、鼻陋、嘴陋，但是他心灵不陋、智慧不陋！他的著作《论语》已经流传了上千年。《论语》的第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎！”意思是说学习了而时常温习，不也高兴吗！教育我们学习要温故而知新，“有朋自远方来，不亦乐乎！……”意思是有朋友从远方来，不也快乐吗！我们江海小记者夏令营让我结识了许多好朋友，真的很快乐，孔子的经典名句流传千古、经久不衰！

孔子享年72岁，孔子的一生，是奋斗的一生，是知识积累的一生，是精神不断升华的一生，他潜心整理古代文化典籍，删诗书、定礼乐、修春秋、赞周易，给我们留下了宝贵的精神财富。

我们怀着崇敬的心情参观了孔庙，接受了经典文化的洗礼，与经典相约在孔庙！

我们小记者夏令营一行的第三天是去孔庙。孔庙位于山东省曲阜县，孔庙是一座古老的建筑，庙里有奇形怪状的树，有的树已经上百岁了！环境优雅、古朴，建筑古色古香。前来参观的游人，人头攒动、络绎不绝。庙里的四周墙壁上刻着孔子生前学习和生活的浮雕。浮雕生动活泼，惟妙惟肖。

孔子原名叫孔丘，他的名字还有个来历呢！因为他的头长得像反盂，就象尼丘山，他的妈妈颜征就给他取名孔丘，据说孔子是个相貌奇丑的人，和别人有49处异相，单单脸上就有三陋：眼陋、鼻陋、嘴陋，但是他心灵不陋、智慧不陋！他的著作《论语》已经流传了上千年。《论语》的第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎！”意思是说学习了而时常温习，不也高兴吗！教育我们学习要温故而知新，“有朋自远方来，不亦乐乎！……”意思是有朋友从远方来，不也快乐吗！我们江海小记者夏令营让我结识了许多好朋友，真的很快乐，孔子的经典名句流传千古、经久不衰！

孔子享年72岁，孔子的一生，是奋斗的一生，是知识积累的一生，是精神不断升华的一生，他潜心整理古代文化典籍，删诗书、定礼乐、修春秋、赞周易，给我们留下了宝贵的精神财富。

我们怀着崇敬的心情参观了孔庙，接受了经典文化的洗礼，与经典相约在孔庙！

我与经典有约作文900字

初一作文

听！这是什么声音？是春雨打落花瓣的淅沥声吗？是蜻蜓傲立初荷颤动翅膀的声音吗？还是大雁飞过枫林的惬意低鸣？亦或是寂寞的渔翁独钓寒江雪的哀叹？哦，不，那是经典从我们身边轻轻走过时留下的脚步声。

我自小就爱看书，时常沉浸于书海之中。妈妈经常给我买书，虽然是一些卡通漫画书，却也给我带来了很多快乐。那时，我总爱看《神话传说》，欣赏着一幅幅吸引人的图画，漫游在神话世界中，感到好不自在！这些书让我看到了祖国人民的智慧结晶，让我见证了神话的神秘色彩，让我感受到了中华大地的独特魅力。

渐渐地，我不再满足于图画书给我带来的乐趣，我也不知不觉迈出了幼年，已经跨入小学的门槛，我开始向更高的境界探求知识的海洋。那时我手中常捧着一本《唐诗三百首》，当我吟诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”时，我仿佛看见春天悄悄到来，而此时鸟儿早已飞上枝头，深情地唱着赞颂春天的歌；当我吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”时，我似乎看见满池的荷叶衬托着亭亭玉立的荷花，煞是美丽；当我吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”时，我好像看见一片枫树林，树上掉落的一片片的枫叶像一只只美丽的蝴蝶在空中跳着优美的舞蹈，只见诗人情不自禁地赞叹道：“这枫叶比二月的红花还要红啊！”；当我吟诵“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，我似乎看见深山雪林里静悄悄的，鸟儿像灭绝了一样，一声鸟啼也没有，人们像失踪了一样，一个身影也没有，整个世界就是一片静谧，一片雪白，一片安详……读几首，四季风光就活生生地展现在眼前，令我流连忘返其中。

当我成为毕业班的一员时，我迷恋上了小说，这些小说使我受益匪浅，有反映社会衰败现象的，有揭露政府机关贪污盗窃、收受贿赂现象的，有激励人奋斗的，有追求自由的，还有宣扬正义的……读上一本，我的喜怒哀乐全随着情节的曲折多变而变化。当我看到鲁滨逊面对困难不屈不挠的精神时，我感到激动；当我发现人民于水深火热之中，我感到难过；当我注视着坏人称霸一方时，我感到愤恨。

现在，我已经踏入中学，蓦然回首，我已与经典相伴了八年时光，经典曾给我带来欢乐，带来知识，带来……经典使我受益匪浅，我一定要向更高的巅峰攀爬！

啊，经典与我有约，经典是我成长的好友。

听！这是什么声音？是春雨打落花瓣的淅沥声吗？是蜻蜓傲立初荷颤动翅膀的声音吗？还是大雁飞过枫林的惬意低鸣？亦或是寂寞的渔翁独钓寒江雪的哀叹？哦，不，那是经典从我们身边轻轻走过时留下的脚步声。

我自小就爱看书，时常沉浸于书海之中。妈妈经常给我买书，虽然是一些卡通漫画书，却也给我带来了很多快乐。那时，我总爱看《神话传说》，欣赏着一幅幅吸引人的图画，漫游在神话世界中，感到好不自在！这些书让我看到了祖国人民的智慧结晶，让我见证了神话的神秘色彩，让我感受到了中华大地的独特魅力。

渐渐地，我不再满足于图画书给我带来的乐趣，我也不知不觉迈出了幼年，已经跨入小学的门槛，我开始向更高的境界探求知识的海洋。那时我手中常捧着一本《唐诗三百首》，当我吟诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”时，我仿佛看见春天悄悄到来，而此时鸟儿早已飞上枝头，深情地唱着赞颂春天的歌；当我吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”时，我似乎看见满池的荷叶衬托着亭亭玉立的荷花，煞是美丽；当我吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”时，我好像看见一片枫树林，树上掉落的一片片的枫叶像一只只美丽的蝴蝶在空中跳着优美的舞蹈，只见诗人情不自禁地赞叹道：“这枫叶比二月的红花还要红啊！”；当我吟诵“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，我似乎看见深山雪林里静悄悄的，鸟儿像灭绝了一样，一声鸟啼也没有，人们像失踪了一样，一个身影也没有，整个世界就是一片静谧，一片雪白，一片安详……读几首，四季风光就活生生地展现在眼前，令我流连忘返其中。

当我成为毕业班的一员时，我迷恋上了小说，这些小说使我受益匪浅，有反映社会衰败现象的，有揭露政府机关贪污盗窃、收受贿赂现象的，有激励人奋斗的，有追求自由的，还有宣扬正义的……读上一本，我的喜怒哀乐全随着情节的曲折多变而变化。当我看到鲁滨逊面对困难不屈不挠的精神时，我感到激动；当我发现人民于水深火热之中，我感到难过；当我注视着坏人称霸一方时，我感到愤恨。

现在，我已经踏入中学，蓦然回首，我已与经典相伴了八年时光，经典曾给我带来欢乐，带来知识，带来……经典使我受益匪浅，我一定要向更高的巅峰攀爬！

啊，经典与我有约，经典是我成长的好友。

我与经典同行作文1000字

六年级作文

霜晨雨夜，我独坐阳台，泡一杯香茗，捧一本古卷，静静地品味着书中的酸甜苦辣、悲欢离合……

走进缤纷的书简，拾捡先贤的足迹，打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴……

步入那硝烟弥漫的年代，我看见你由一个普通的工人子弟，成长为一个坚强的无产阶级战士。病痛摧残不了你的刚毅，失明折磨不了你的坚强。你将最宝贵的生命献给了人类最壮丽的事业，成为影响几代人的丰碑。你用坚强抒写了人类最动人的诗篇！与经典同行，我学会了坚强。

漫步那幽静的小山村，我看见你由一个人见人厌的坏小孩，成长为一个顶天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面对杀人犯的恐吓，你毫不畏惧，最终毅然向法院提供了宝贵的证据。饥饿摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然践行着男子汉的职责——把贝琪带出了山洞。你用勇敢描绘了人间最感人的画卷！与经典同行，我学会了勇敢。

徜徉那荒无人烟的孤岛，我看见你被海浪冲上了岸边，才幸免于海难。你在孤岛上生活了28年。野人的骚扰没有让你失去理智，反而使你更加机智。思念摧毁不了你的坚毅，孤独挫折不了你的机智。28年后，你终于回到了亲人的身边。你用机智奏响了世间最惊人的乐章！与经典同行，我学会了机智。

我在“老骥伏枥，志在千里”中，感受到曹操统一中国的雄心；我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的无奈；我在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中，聆听了李白对友人的思念。

我依依不舍的是林黛玉的“花落花谢花满，红销香断有谁怜”；我念念不忘的是马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”；我难以忘怀的是辛弃疾的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；我不能释怀的是王维的“深林人不知，明月来相照”。

我梦想，我远足于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，欣赏“长河落日圆”的美景；我梦想，我漫步于家乡的小路，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，我跋涉于齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，领悟“一览众山小”的豪情。

那些或铿锵、或柔美的诗篇，化作一股股气流，冲向历史的长河，激荡着遥远的绝响！

就这样，经典蕴含的哲思、睿智，不断地锻造着我幼稚的思想，让我茁壮成长。

与经典同行，我开始思索，思索生命的意义、思索人生的价值、思索精神的永恒！每一次思索都坚定着我的信念，每一次思索都坚韧着我的心灵。

与经典同行，我将更加坚强、勇敢、机智、成熟……

经典的纯洁与厚重不会随着时间而远逝，它永远是滋润人类灵魂不竭的源泉。

新疆伊犁伊宁市伊宁市第十七小学六年级:买尔孜娅

霜晨雨夜，我独坐阳台，泡一杯香茗，捧一本古卷，静静地品味着书中的酸甜苦辣、悲欢离合……

走进缤纷的书简，拾捡先贤的足迹，打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴……

步入那硝烟弥漫的年代，我看见你由一个普通的工人子弟，成长为一个坚强的无产阶级战士。病痛摧残不了你的刚毅，失明折磨不了你的坚强。你将最宝贵的生命献给了人类最壮丽的事业，成为影响几代人的丰碑。你用坚强抒写了人类最动人的诗篇！与经典同行，我学会了坚强。

漫步那幽静的小山村，我看见你由一个人见人厌的坏小孩，成长为一个顶天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面对杀人犯的恐吓，你毫不畏惧，最终毅然向法院提供了宝贵的证据。饥饿摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然践行着男子汉的职责——把贝琪带出了山洞。你用勇敢描绘了人间最感人的画卷！与经典同行，我学会了勇敢。

徜徉那荒无人烟的孤岛，我看见你被海浪冲上了岸边，才幸免于海难。你在孤岛上生活了28年。野人的骚扰没有让你失去理智，反而使你更加机智。思念摧毁不了你的坚毅，孤独挫折不了你的机智。28年后，你终于回到了亲人的身边。你用机智奏响了世间最惊人的乐章！与经典同行，我学会了机智。

我在“老骥伏枥，志在千里”中，感受到曹操统一中国的雄心；我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的无奈；我在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中，聆听了李白对友人的思念。

我依依不舍的是林黛玉的“花落花谢花满，红销香断有谁怜”；我念念不忘的是马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”；我难以忘怀的是辛弃疾的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；我不能释怀的是王维的“深林人不知，明月来相照”。

我梦想，我远足于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，欣赏“长河落日圆”的美景；我梦想，我漫步于家乡的小路，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，我跋涉于齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，领悟“一览众山小”的豪情。

那些或铿锵、或柔美的诗篇，化作一股股气流，冲向历史的长河，激荡着遥远的绝响！

就这样，经典蕴含的哲思、睿智，不断地锻造着我幼稚的思想，让我茁壮成长。

与经典同行，我开始思索，思索生命的意义、思索人生的价值、思索精神的永恒！每一次思索都坚定着我的信念，每一次思索都坚韧着我的心灵。

与经典同行，我将更加坚强、勇敢、机智、成熟……

经典的纯洁与厚重不会随着时间而远逝，它永远是滋润人类灵魂不竭的源泉。

新疆伊犁伊宁市伊宁市第十七小学六年级:买尔孜娅

我与经典有约作文700字

初一作文

“我与经典有约”课文朗读比赛方案

一、比赛目的：

1、为贯彻落实“语文新课程标准”精神，进一步促进我校小学阅读教学改革，加强朗读训练，全面提高学生的朗读能力，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高。

2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平。

3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：三年级、四年级全体学生

三、比赛时间：

12周星期二12：00-13：00（三年级），星期三12：00-13：00（四年级）

四、比赛地点：多媒体教室

五、比赛规则：

1、分团体和个人两种形式，自行选取本年级现行教材中的课文，个人朗读一篇，全班朗读一篇。所有朗读均不配乐，也不用课件辅助，而且一律脱稿。

2、比赛根据总分成绩评选出年级团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；年级个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

3、参赛者必须做到：仪态大方、口齿清楚、读音准确，并能在理解文内容的基础上有感情地朗读，注意语气、语调、节奏和语言技巧的

运用。

六、评分标准

本次团体和个人比赛均以10分制标准进行计分。具体要求如下：

1、普通话（7分）

1）发音（4分）：语音准确4分，较准确3分，基本准确2.5分

2）语速（2分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅2分。未做到的酌情扣分。

3）节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.5分。

2、感情表达（2分）

表达自然得体、恰当2分；出现表达处理不太得当、唱读、拖腔拖调等现象1分。

3、整体效果（1分）

4、评委：七、注意事项：

比赛时请正副班主任维持本班秩序与纪律。

教导处

“我与经典有约”课文朗读比赛方案

一、比赛目的：

1、为贯彻落实“语文新课程标准”精神，进一步促进我校小学阅读教学改革，加强朗读训练，全面提高学生的朗读能力，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高。

2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平。

3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：三年级、四年级全体学生

三、比赛时间：

12周星期二12：00-13：00（三年级），星期三12：00-13：00（四年级）

四、比赛地点：多媒体教室

五、比赛规则：

1、分团体和个人两种形式，自行选取本年级现行教材中的课文，个人朗读一篇，全班朗读一篇。所有朗读均不配乐，也不用课件辅助，而且一律脱稿。

2、比赛根据总分成绩评选出年级团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；年级个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

3、参赛者必须做到：仪态大方、口齿清楚、读音准确，并能在理解文内容的基础上有感情地朗读，注意语气、语调、节奏和语言技巧的

运用。

六、评分标准

本次团体和个人比赛均以10分制标准进行计分。具体要求如下：

1、普通话（7分）

1）发音（4分）：语音准确4分，较准确3分，基本准确2.5分

2）语速（2分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅2分。未做到的酌情扣分。

3）节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.5分。

2、感情表达（2分）

表达自然得体、恰当2分；出现表达处理不太得当、唱读、拖腔拖调等现象1分。

3、整体效果（1分）

4、评委：七、注意事项：

比赛时请正副班主任维持本班秩序与纪律。

教导处

我与经典有约作文900字

初一作文

我与经典有约

漳浦一中高二（20）班林嘉珩

风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，而你，则令我沉醉。你总是用独有的清香撩起我心种层层的恋意，在千百次的追寻，亿万次的奔逐中，我终于认定了你——经典。

在树影婆娑，寂静空明的夜晚，我和你相约在月下。在那里，我感受到了李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪情逸兴。我听到了张若虚边谈边唱“人生代代无穷已，江月年年望相似”。我看到了苏轼一身长袍举杯高歌“但愿人长久，千里共婵娟”。有你真好！

山回路转，你带我来到了江南，在那悠远的古城里，每一条向晚的青石街道，每一弯映月的小桥流水，甚至是墙角的野花，屋檐上的青草，都彰显着你的灵魂，流淌在心中的旋律，或慷慨激昂，或缠绵悱恻。在那里，你带我漫步在徐志摩飘着丁香花香的雨巷，你带我泛舟体会韦庄“春水碧于天，画船听雨眠”的潇洒蕴藉。有你真好！

走出江南那扇沉重而又沧桑的古门，听到巷尾的时间的风拂过青檐上的风铃，时间的隔阂仿佛已经不复存在。

你带我到春秋，看孔子站的三尺讲台上孜孜不倦地教诲台下的弟子，我上去同他交谈，尽管思想观念有了天壤之别，但是仍可以学到“逝者如斯夫，不舍昼夜”“不义而富且贵，于我如浮云”的人生哲理。

你带我到三国，认识从容机警，睿智深邃的孔明。羽扇纶巾，口吐良计。几句话便是一座城池，一杯茶水下肚的工夫捷报频传。纵使知道山崩地裂也要力挽狂澜，纵使手握重权也无怨地助蜀称王，纵使最终失败也成为千古佳话。

你带我到盛唐，了解知人善任，虚怀纳谏的太宗，身为天子却不报私怨。从他身上我学到了“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他励精图治，革新政治，开创贞观之治，使“唐”成为中华民族在世界的代名词。

与你有约，会不断派生出独具魅力的生存智慧，会不断塑造有独特魅力的生存艺术，会不断增长精神乃至肉体的抗挫折耐性。使我的灵魂在得意时有孤芳自赏的隐秘一角，在逆境中有暂时逃离种种苦域的精神家园。

也许闪耀的辉煌不会属于我，编织的名利不会属于我。但是你将陪我走过无数个不眠的夜晚，陪我走过无数次痛苦与失败。在一部部经典连缀成的梦想中，我将走向世界，拥抱明天。

我与经典有约

漳浦一中高二（20）班林嘉珩

风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，而你，则令我沉醉。你总是用独有的清香撩起我心种层层的恋意，在千百次的追寻，亿万次的奔逐中，我终于认定了你——经典。

在树影婆娑，寂静空明的夜晚，我和你相约在月下。在那里，我感受到了李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪情逸兴。我听到了张若虚边谈边唱“人生代代无穷已，江月年年望相似”。我看到了苏轼一身长袍举杯高歌“但愿人长久，千里共婵娟”。有你真好！

山回路转，你带我来到了江南，在那悠远的古城里，每一条向晚的青石街道，每一弯映月的小桥流水，甚至是墙角的野花，屋檐上的青草，都彰显着你的灵魂，流淌在心中的旋律，或慷慨激昂，或缠绵悱恻。在那里，你带我漫步在徐志摩飘着丁香花香的雨巷，你带我泛舟体会韦庄“春水碧于天，画船听雨眠”的潇洒蕴藉。有你真好！

走出江南那扇沉重而又沧桑的古门，听到巷尾的时间的风拂过青檐上的风铃，时间的隔阂仿佛已经不复存在。

你带我到春秋，看孔子站的三尺讲台上孜孜不倦地教诲台下的弟子，我上去同他交谈，尽管思想观念有了天壤之别，但是仍可以学到“逝者如斯夫，不舍昼夜”“不义而富且贵，于我如浮云”的人生哲理。

你带我到三国，认识从容机警，睿智深邃的孔明。羽扇纶巾，口吐良计。几句话便是一座城池，一杯茶水下肚的工夫捷报频传。纵使知道山崩地裂也要力挽狂澜，纵使手握重权也无怨地助蜀称王，纵使最终失败也成为千古佳话。

你带我到盛唐，了解知人善任，虚怀纳谏的太宗，身为天子却不报私怨。从他身上我学到了“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他励精图治，革新政治，开创贞观之治，使“唐”成为中华民族在世界的代名词。

与你有约，会不断派生出独具魅力的生存智慧，会不断塑造有独特魅力的生存艺术，会不断增长精神乃至肉体的抗挫折耐性。使我的灵魂在得意时有孤芳自赏的隐秘一角，在逆境中有暂时逃离种种苦域的精神家园。

也许闪耀的辉煌不会属于我，编织的名利不会属于我。但是你将陪我走过无数个不眠的夜晚，陪我走过无数次痛苦与失败。在一部部经典连缀成的梦想中，我将走向世界，拥抱明天。

我与经典有约作文700字

初一作文

我一本经典之书——《西游记》有个约。小时候，我总爱听爸爸妈妈在我耳旁诉说《西游记》里那许许多多有趣的故事……

小时候的那一天，妈妈和我讲西游记里的故事：“《西游记》里有一段故事，叫‘三打白骨精’。白骨精非常狡猾，她想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，当孙悟空去为唐僧化缘时，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个十八岁的女子走到了唐僧面前，骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，但，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，他便留了下来。后来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破了，举棒打死了白骨精。唐僧以为他接二连三的行凶，把他赶走了。他回到花果山与他的猴子猴孙玩去了。”这时再回想起来，才发觉孙悟空的坚强的意志和宽容别人的精神。现在心中不由得冒出了一句诗“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”我从西游记中找到了做人的真理。

有一次小学的期末考试，我的语文竟然是全班第三名！当老师报分数时，我发现有几个人只比我低一分，我长舒一口气，心里想，太好了！我是第三，老师说前三有奖励。

过了一会儿，老师把卷子发了下来了，我满意的看了看我的卷子，突然发现有一个错别字，我仔细一看，果真错了，不过我想了想，没关系，反正才0.5分，丢了我还是前三。我又“扫描”了我的卷子，竟然又发现两个错字！丢了我就会退好几名啊！去不去和老师说呢？

忽然，一个经典故事从我脑海中飞过，我和老师说，我有三个错字，要改过来，老师用着赞许的眼光看着我，我的心中似乎比得了前三还高兴……

经典与我有约，它让我明白了做人的真理，它让我的脑海里充满了丰富的知识。经典，它在人生的道路上等着我去挖掘它……

我一本经典之书——《西游记》有个约。小时候，我总爱听爸爸妈妈在我耳旁诉说《西游记》里那许许多多有趣的故事……

小时候的那一天，妈妈和我讲西游记里的故事：“《西游记》里有一段故事，叫‘三打白骨精’。白骨精非常狡猾，她想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，当孙悟空去为唐僧化缘时，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个十八岁的女子走到了唐僧面前，骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，但，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，他便留了下来。后来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破了，举棒打死了白骨精。唐僧以为他接二连三的行凶，把他赶走了。他回到花果山与他的猴子猴孙玩去了。”这时再回想起来，才发觉孙悟空的坚强的意志和宽容别人的精神。现在心中不由得冒出了一句诗“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”我从西游记中找到了做人的真理。

有一次小学的期末考试，我的语文竟然是全班第三名！当老师报分数时，我发现有几个人只比我低一分，我长舒一口气，心里想，太好了！我是第三，老师说前三有奖励。

过了一会儿，老师把卷子发了下来了，我满意的看了看我的卷子，突然发现有一个错别字，我仔细一看，果真错了，不过我想了想，没关系，反正才0.5分，丢了我还是前三。我又“扫描”了我的卷子，竟然又发现两个错字！丢了我就会退好几名啊！去不去和老师说呢？

忽然，一个经典故事从我脑海中飞过，我和老师说，我有三个错字，要改过来，老师用着赞许的眼光看着我，我的心中似乎比得了前三还高兴……

经典与我有约，它让我明白了做人的真理，它让我的脑海里充满了丰富的知识。经典，它在人生的道路上等着我去挖掘它……

我与经典有约作文400字

初二作文

华夏五千年历史，孕育了我们一代又一代的人民。我们享受着这些诗经、古诗就如同享受着沐浴阳光一样的温暖。现在，我要向大家表达一下我喜爱它们的情怀。

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这首李白的《将进酒》写的是多么的确切，多么的恰当。既然老天造就了我这栋梁之材，就一定会有用武之地，即使散尽了千两黄金，也会重新得到呀！我们要对自己有信心以及心态要保持平稳，每个人或者事物都有他存在的原因，所以不要抱怨。要总想着自己会有些时候有些机会自己是不可缺少的一个因素，所以对自己要时刻保持自己充足的信心。

“言者无罪，闻者足戒”这句诗经出自于《周南·关雎·序》。我为什么会喜欢这句呢？其实，细细体会，会发现这句话颇有含义。

提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也要提醒自己，不要犯这样的错误。

随着时间的慢慢推移，我从牙牙学语的小孩变成了有丰富的知识的初中生，我脑海贮藏的知识越来越多。经典，等着我，别忘了，我们有一个约定。

华夏五千年历史，孕育了我们一代又一代的人民。我们享受着这些诗经、古诗就如同享受着沐浴阳光一样的温暖。现在，我要向大家表达一下我喜爱它们的情怀。

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这首李白的《将进酒》写的是多么的确切，多么的恰当。既然老天造就了我这栋梁之材，就一定会有用武之地，即使散尽了千两黄金，也会重新得到呀！我们要对自己有信心以及心态要保持平稳，每个人或者事物都有他存在的原因，所以不要抱怨。要总想着自己会有些时候有些机会自己是不可缺少的一个因素，所以对自己要时刻保持自己充足的信心。

“言者无罪，闻者足戒”这句诗经出自于《周南·关雎·序》。我为什么会喜欢这句呢？其实，细细体会，会发现这句话颇有含义。

提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也要提醒自己，不要犯这样的错误。

随着时间的慢慢推移，我从牙牙学语的小孩变成了有丰富的知识的初中生，我脑海贮藏的知识越来越多。经典，等着我，别忘了，我们有一个约定。

我与经典有约作文200字

初一作文

名著《小公主》喜爱理由

宝应县桃园小学李瑧

名言：“失望的时候，要像个公主一样镇定并且保持希望不灭。生气的时候，要像个公主一样温和有礼，懂得控制自己。快乐的时候，要像个公主一样明白感恩，学会与人分享。”„„

小公主萨拉是我——一个女孩子崇拜的偶像，她和她的经历让我学会了坚强和幻想，学会了谦和和分享，更让我学会了一个人历经幸福和痛苦后要依然坚持自己的理想和信念。

小公主拉萨，是我和千千万万个孩子心中——永远的公主！

名著《小公主》喜爱理由

宝应县桃园小学李瑧

名言：“失望的时候，要像个公主一样镇定并且保持希望不灭。生气的时候，要像个公主一样温和有礼，懂得控制自己。快乐的时候，要像个公主一样明白感恩，学会与人分享。”„„

小公主萨拉是我——一个女孩子崇拜的偶像，她和她的经历让我学会了坚强和幻想，学会了谦和和分享，更让我学会了一个人历经幸福和痛苦后要依然坚持自己的理想和信念。

小公主拉萨，是我和千千万万个孩子心中——永远的公主！

我与经典有约1作文300字

初一作文

读《卖火柴的小女孩》有感

读了《安徒生童话》后，我的心在默默地哭泣。其中最让我感动的是安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》。我读了一遍又一遍，每次读它，我的泪珠就会不自觉地滚下来。

《卖火柴的小女孩》讲的是一个小女孩因为家里很穷，很小年纪就出去卖火柴，寒冷的冬天里，她却衣裳单薄，也没有鞋穿，脚冻得发红，不久就被冻死了。卖火柴的小女孩是多么的可怜、弱小、无助，但他对美好生活是那么向往，一个温暖的火炉、一顿丰富的晚餐、一件精美的礼物就可以使她满足，感受幸福，觉得无比快乐。而我们现在的生活是多么幸福啊，有温暖的家庭，有可爱的朋友，既然有这么好的生活条件，我们更应该这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。

读《卖火柴的小女孩》有感

读了《安徒生童话》后，我的心在默默地哭泣。其中最让我感动的是安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》。我读了一遍又一遍，每次读它，我的泪珠就会不自觉地滚下来。

《卖火柴的小女孩》讲的是一个小女孩因为家里很穷，很小年纪就出去卖火柴，寒冷的冬天里，她却衣裳单薄，也没有鞋穿，脚冻得发红，不久就被冻死了。卖火柴的小女孩是多么的可怜、弱小、无助，但他对美好生活是那么向往，一个温暖的火炉、一顿丰富的晚餐、一件精美的礼物就可以使她满足，感受幸福，觉得无比快乐。而我们现在的生活是多么幸福啊，有温暖的家庭，有可爱的朋友，既然有这么好的生活条件，我们更应该这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。

我与经典有约作文700字

初一作文

在某一年里，我遇见了那个令我难以忘却的它，它的容貌，它的身影，它的一切，都令我久久难以忘怀……

我们的相遇是在那个最美的春天，那个莺歌燕舞，鸟语花香的春天它伴着贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，悄悄地来了。它悄悄地在我耳畔诉说，讲述着孙猴子出世，而后大闹天宫，在唐僧的点化下，与忠厚老实的沙和尚，活泼可爱的猪八戒前往西天取经。它给我讲述了一个情节曲折的故事《西游记》。

我们的相识，是在最热的夏天，它伴着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”轰轰烈烈的来了。它激动地在我面前表演，演绎着武松打虎，三英战吕布的故事。它让我感受英雄们的气势非凡，它让我在农民起义与三国鼎力的时代里穿梭……在这个最热的夏天，它为我表演了惊心动魄的剧情——《水浒传》和《三国演义》。

我们的相知是在那个最美好的秋天，那个秋高气爽，瓜果飘香的秋天它伴随着杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”缓缓的来了。它柔柔地在我面前翩翩起舞，演绎了林黛玉与贾宝玉纠结情感，它让我着迷林黛玉的温柔似水它让我在封建的社会里漫步……在这个最美好的秋天，它为我跳出最优美的舞蹈——《红楼梦》

我们的相遇，相识，相知并不会在这最冷的冬天画上句号。在这个天寒地冻，大雪纷飞的冬天，我想家了。本来的我，是那么地孤独与无助，但它来了，又来了。它紧紧地抱住我，抚摸着我。它把我带到家，找到了我的“闰土”，我和“我的闰土”一起在雪地捕鸟，它驱走了我的无助于孤独，它把我带到了——鲁迅的《故乡》。

它像是一坛美酒，洋溢着阵阵醇香；

它像是一束鲜花，散发着缕缕清香；

它像是一轮太阳，包裹着熊熊烈火；

“它”好多的它，好令人向往的“它”。“它”到底是谁？“它”就是经典，是文学上的明星，是我难以忘却的它，久久怀念的它！

初一:朱奕轩

在某一年里，我遇见了那个令我难以忘却的它，它的容貌，它的身影，它的一切，都令我久久难以忘怀……

我们的相遇是在那个最美的春天，那个莺歌燕舞，鸟语花香的春天它伴着贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，悄悄地来了。它悄悄地在我耳畔诉说，讲述着孙猴子出世，而后大闹天宫，在唐僧的点化下，与忠厚老实的沙和尚，活泼可爱的猪八戒前往西天取经。它给我讲述了一个情节曲折的故事《西游记》。

我们的相识，是在最热的夏天，它伴着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”轰轰烈烈的来了。它激动地在我面前表演，演绎着武松打虎，三英战吕布的故事。它让我感受英雄们的气势非凡，它让我在农民起义与三国鼎力的时代里穿梭……在这个最热的夏天，它为我表演了惊心动魄的剧情——《水浒传》和《三国演义》。

我们的相知是在那个最美好的秋天，那个秋高气爽，瓜果飘香的秋天它伴随着杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”缓缓的来了。它柔柔地在我面前翩翩起舞，演绎了林黛玉与贾宝玉纠结情感，它让我着迷林黛玉的温柔似水它让我在封建的社会里漫步……在这个最美好的秋天，它为我跳出最优美的舞蹈——《红楼梦》

我们的相遇，相识，相知并不会在这最冷的冬天画上句号。在这个天寒地冻，大雪纷飞的冬天，我想家了。本来的我，是那么地孤独与无助，但它来了，又来了。它紧紧地抱住我，抚摸着我。它把我带到家，找到了我的“闰土”，我和“我的闰土”一起在雪地捕鸟，它驱走了我的无助于孤独，它把我带到了——鲁迅的《故乡》。

它像是一坛美酒，洋溢着阵阵醇香；

它像是一束鲜花，散发着缕缕清香；

它像是一轮太阳，包裹着熊熊烈火；

“它”好多的它，好令人向往的“它”。“它”到底是谁？“它”就是经典，是文学上的明星，是我难以忘却的它，久久怀念的它！

初一:朱奕轩

我与经典有约作文1100字

初一作文

“我与经典有约”征文

姓名：齐越性别：女出生年月：2000年2月26日学校（全称）：昆山市培本实验小学年级/班级：四（2）班

我最喜欢的名著：《假如给我三天光明》

喜欢的理由：

我喜欢的理由有四大点。

第一大点：这本书让我感受到了盲聋人（海伦·凯勒）在生活中的坎坷与艰辛。

看不到光明，听不到那一曲曲美妙悦耳的歌曲，这是多么的痛苦的事情啊！如果这事发生在我的身上，那就是一种令人痛苦的折磨！盲聋人整天像生活在一个黑暗的世界里，我想，这也只有盲聋人能够体会到那份不可言喻的煎熬吧？尽管这样的日子十分痛苦，但她与其他一些残疾人依然在残疾的世界里重新站起来。她们没有一个因为自己身有残疾而畏手畏脚的。回头再来想想我们这些健全者，有的健全者竟然去辱骂残疾人！我们有什么理由去辱骂残疾人呢？为什么不去体会残疾人的生活呢？我们这些健全者更是应该要关爱残疾人，他们已经受了残疾的痛苦，难道我们还要在他们的心灵上砍上一刀吗？我们要以正常人的眼光去看待他们。

第二大点：海伦·凯勒的那份坚强、努力和对自己生命的正视让我感动了。

在海伦·凯勒的身上看不见她因为自己是残疾人而自卑、也

不为自己看不见听不见而苦恼愤怒，而是坚强面对自己的残疾！一份健全者不可拥有的坚强！正是这份坚强为她日后的成功定下了坚不可摧的基础。不仅仅是她的坚强，还有她的努力和对自己生命的珍惜。为什么说她努力？她勤读书、爱读书、爱学习，才取得了优异的成绩，她还付出了比常人多几倍的努力去学习。为什么说她对自己生命珍惜？因为她并没有放弃自己，而是对自己充满了信心与无限的希望。她的这些精神感动着我们每一个炎黄子孙，我们必须向她学习呀！

第三大点：海伦·凯勒对生活的渴望让我敬佩。

到考上大学后，海伦·凯勒最想拥有三天光明的日子，从这可以看出海伦·凯勒对生活与对光明的渴望。像我有时候对自己没有信心，在广场上跳舞，就我一个人不敢跳，不敢去尝试。但海伦·凯勒没有，她十分开朗，总是很有信心，有对生活的渴望，好像自己不是一个残疾人，我觉得她比我这个健全者有信心，有时候，在某个方面，我都比不过她。这让我很敬佩她。

第四大点：这本书条理清晰，语句也十分通顺、优美，可以说得上是精妙绝伦！

我觉得海伦·凯勒的语句是我最羡慕的地方，她的语句通顺优美，我的语文虽然不差，但偶尔语句不连贯或者对事物交代不清楚，有时让人看了也不知道我在写些什么。海伦·凯勒的条理清晰也是我文章中的不足，我有时条理不清：应该先写这个，我却先写的那个，到最后连该写什么都忘了，不过，通过一个暑假

的努力，我也进步了不少。我不仅要在精神上学习海伦·凯勒，在生活中学习她，在作文上我也得学习她。

这就是我最喜欢《假如给我三天光明》的理由！

“我与经典有约”征文

姓名：齐越性别：女出生年月：2000年2月26日学校（全称）：昆山市培本实验小学年级/班级：四（2）班

我最喜欢的名著：《假如给我三天光明》

喜欢的理由：

我喜欢的理由有四大点。

第一大点：这本书让我感受到了盲聋人（海伦·凯勒）在生活中的坎坷与艰辛。

看不到光明，听不到那一曲曲美妙悦耳的歌曲，这是多么的痛苦的事情啊！如果这事发生在我的身上，那就是一种令人痛苦的折磨！盲聋人整天像生活在一个黑暗的世界里，我想，这也只有盲聋人能够体会到那份不可言喻的煎熬吧？尽管这样的日子十分痛苦，但她与其他一些残疾人依然在残疾的世界里重新站起来。她们没有一个因为自己身有残疾而畏手畏脚的。回头再来想想我们这些健全者，有的健全者竟然去辱骂残疾人！我们有什么理由去辱骂残疾人呢？为什么不去体会残疾人的生活呢？我们这些健全者更是应该要关爱残疾人，他们已经受了残疾的痛苦，难道我们还要在他们的心灵上砍上一刀吗？我们要以正常人的眼光去看待他们。

第二大点：海伦·凯勒的那份坚强、努力和对自己生命的正视让我感动了。

在海伦·凯勒的身上看不见她因为自己是残疾人而自卑、也

不为自己看不见听不见而苦恼愤怒，而是坚强面对自己的残疾！一份健全者不可拥有的坚强！正是这份坚强为她日后的成功定下了坚不可摧的基础。不仅仅是她的坚强，还有她的努力和对自己生命的珍惜。为什么说她努力？她勤读书、爱读书、爱学习，才取得了优异的成绩，她还付出了比常人多几倍的努力去学习。为什么说她对自己生命珍惜？因为她并没有放弃自己，而是对自己充满了信心与无限的希望。她的这些精神感动着我们每一个炎黄子孙，我们必须向她学习呀！

第三大点：海伦·凯勒对生活的渴望让我敬佩。

到考上大学后，海伦·凯勒最想拥有三天光明的日子，从这可以看出海伦·凯勒对生活与对光明的渴望。像我有时候对自己没有信心，在广场上跳舞，就我一个人不敢跳，不敢去尝试。但海伦·凯勒没有，她十分开朗，总是很有信心，有对生活的渴望，好像自己不是一个残疾人，我觉得她比我这个健全者有信心，有时候，在某个方面，我都比不过她。这让我很敬佩她。

第四大点：这本书条理清晰，语句也十分通顺、优美，可以说得上是精妙绝伦！

我觉得海伦·凯勒的语句是我最羡慕的地方，她的语句通顺优美，我的语文虽然不差，但偶尔语句不连贯或者对事物交代不清楚，有时让人看了也不知道我在写些什么。海伦·凯勒的条理清晰也是我文章中的不足，我有时条理不清：应该先写这个，我却先写的那个，到最后连该写什么都忘了，不过，通过一个暑假

的努力，我也进步了不少。我不仅要在精神上学习海伦·凯勒，在生活中学习她，在作文上我也得学习她。

这就是我最喜欢《假如给我三天光明》的理由！

我与"经典"有约作文1700字

初一作文

我与“经典”有约

在小学阶段，五年级学生的阅读能力已经达到了一个比较高的水平，学生在阅读后会有更多的想法。此时，教师应该通过正确的指导，营造良好的氛围，将学生引向健康的阅读环境。近两年，我校“经典诵读”活动进行得如火如荼，给学生营造了浓郁的书香氛围。学生懂得了什么是国学，什么是经典，并对此产生了浓厚的兴趣，纷纷购买了很多课外书。但由于学生缺少正确的引导，班级阅读环境不良等因素的影响，致使学生阅读兴趣大减。在这么好的氛围中，却不能激起学生阅读的兴趣，真是浪费“资源”啊。因此，教师应该运用恰当的方法指导学生阅读，拓展学生阅读范围，增加知识面。

一、营造良好的班级文化氛围

班级是学生在校学习的主要场所，营造一个良好的班级文化氛围至关重要。首先，在班级里进行环境布置，在教室设计一块交流展示牌，定期展示学生的读书笔记。每月进行评比，评出优秀的作品，推荐到校报上发表，这样就大大提高了学生的阅读兴趣。自从我在班级设计了交流展示牌后，我班学生的写作水平就有了很快的提升。其次，制订班级阅读计划，根据自己班级学生的实际情况，结合语文课程标准给学生推荐一定量的课外读物。根据学生读过的书，举办一些读书交流会。如，“三国人物评论会”“西游故事会”“我最喜爱的故事”„„久而久之，学生的阅读兴趣提高了，语言能力也有了很大的提升。再次，在班级建立图书角，实行资源共享。我校的每个班级配有书橱，但基本是摆设。我在班级里举办了“课

外书展览会”“人人捐一本书”等系列活动，发动学生将自己的课外书和其他同学共享，这样就提高了学生的阅读量，为学生创设了良好的阅读条件。

二、选择有内涵的书籍，激发阅读兴趣

《语文课程标准》指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”因此，要培养学生的阅读兴趣，鼓励学生自主选择阅读内容。但是由于认识水平的限制，很多学生只根据自己的兴趣选择课外书籍，却忽视了书籍的内涵。又因为家长给孩子阅读的东西偏重于教辅资料，使学生失去阅读兴趣，读不到真正应该读的书籍。因此，指导学生选择什么样的课外读物，帮助他们激发阅读兴趣，亦成为当前重要的话题。

首先，要指导学生选择有益，适合学生阅读的课外书。如，根据课文来介绍和课文内容有关的课外书，让学生去阅读，并指导学生怎样去读；根据语文课程标准小学生必读书目推荐一部分课外读物；指导学生选择有趣味性的课外书。宇宙的奥秘，地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及关于未来世界的科学幻想„„都会引起他们强烈的阅读愿望。

其次，要指导学生有计划地，合理地进行课外阅读。五年级学生阅读时往往带有盲目性、随意性，因此要指导学生有计划地进行课外阅读。先要教给学生正确的阅读方法，让学生合理地运用朗读、

默读、速读、精读乃至背诵等方法阅读课外读物，要指导学生学会摘抄好词佳句，进行积累。要让学生学会写读书笔记、读后感，还要让学生合理安排阅读时间。我们可以将自习课设计成阅读课，还可以引导学生利用早晨和中午的时间来阅读课外书。

最后，要安排恰当的阅读量。每个学生的精力是不同的，有些学生接受能力强，他们能够挤出更多的时间进行课外阅读，阅读量可能要大些，内容要深些。相反，有些学生就可能少些，内容肤浅些。教师在指导学生开展课外阅读时，要注意由浅入深、由少到多、循序渐进、积少成多。

三、家人共同阅读，打造和谐氛围

通过对学生的调查发现，有的家长认为孩子只要学好课内的东西就可以了，没有必要看课外书；有的家长对孩子的课外阅读不够重视，花大把的钱去装修富丽堂皇的客厅，舒适豪华的卧室，却不为孩子提供一个宁静温馨的阅读环境；还有的家长为孩子选书有很大的盲目性，只凭自己的喜好和判断为孩子选书，较少考虑孩子的需求和意愿。针对以上问题我开展了一系列的活动来指导家长和孩子进行亲子阅读。

1. 多渠道提高家长认识

通过召开家长会，对家长进行思想教育，提高家长对阅读课外书益处的认识，将班级的阅读计划告诉学生家长，让家长明白课外阅读的益处。展示学生的读书成果，让家长看到学生的进步，从而愿意为孩子提供良好的阅读环境。

我与“经典”有约

在小学阶段，五年级学生的阅读能力已经达到了一个比较高的水平，学生在阅读后会有更多的想法。此时，教师应该通过正确的指导，营造良好的氛围，将学生引向健康的阅读环境。近两年，我校“经典诵读”活动进行得如火如荼，给学生营造了浓郁的书香氛围。学生懂得了什么是国学，什么是经典，并对此产生了浓厚的兴趣，纷纷购买了很多课外书。但由于学生缺少正确的引导，班级阅读环境不良等因素的影响，致使学生阅读兴趣大减。在这么好的氛围中，却不能激起学生阅读的兴趣，真是浪费“资源”啊。因此，教师应该运用恰当的方法指导学生阅读，拓展学生阅读范围，增加知识面。

一、营造良好的班级文化氛围

班级是学生在校学习的主要场所，营造一个良好的班级文化氛围至关重要。首先，在班级里进行环境布置，在教室设计一块交流展示牌，定期展示学生的读书笔记。每月进行评比，评出优秀的作品，推荐到校报上发表，这样就大大提高了学生的阅读兴趣。自从我在班级设计了交流展示牌后，我班学生的写作水平就有了很快的提升。其次，制订班级阅读计划，根据自己班级学生的实际情况，结合语文课程标准给学生推荐一定量的课外读物。根据学生读过的书，举办一些读书交流会。如，“三国人物评论会”“西游故事会”“我最喜爱的故事”„„久而久之，学生的阅读兴趣提高了，语言能力也有了很大的提升。再次，在班级建立图书角，实行资源共享。我校的每个班级配有书橱，但基本是摆设。我在班级里举办了“课

外书展览会”“人人捐一本书”等系列活动，发动学生将自己的课外书和其他同学共享，这样就提高了学生的阅读量，为学生创设了良好的阅读条件。

二、选择有内涵的书籍，激发阅读兴趣

《语文课程标准》指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”因此，要培养学生的阅读兴趣，鼓励学生自主选择阅读内容。但是由于认识水平的限制，很多学生只根据自己的兴趣选择课外书籍，却忽视了书籍的内涵。又因为家长给孩子阅读的东西偏重于教辅资料，使学生失去阅读兴趣，读不到真正应该读的书籍。因此，指导学生选择什么样的课外读物，帮助他们激发阅读兴趣，亦成为当前重要的话题。

首先，要指导学生选择有益，适合学生阅读的课外书。如，根据课文来介绍和课文内容有关的课外书，让学生去阅读，并指导学生怎样去读；根据语文课程标准小学生必读书目推荐一部分课外读物；指导学生选择有趣味性的课外书。宇宙的奥秘，地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及关于未来世界的科学幻想„„都会引起他们强烈的阅读愿望。

其次，要指导学生有计划地，合理地进行课外阅读。五年级学生阅读时往往带有盲目性、随意性，因此要指导学生有计划地进行课外阅读。先要教给学生正确的阅读方法，让学生合理地运用朗读、

默读、速读、精读乃至背诵等方法阅读课外读物，要指导学生学会摘抄好词佳句，进行积累。要让学生学会写读书笔记、读后感，还要让学生合理安排阅读时间。我们可以将自习课设计成阅读课，还可以引导学生利用早晨和中午的时间来阅读课外书。

最后，要安排恰当的阅读量。每个学生的精力是不同的，有些学生接受能力强，他们能够挤出更多的时间进行课外阅读，阅读量可能要大些，内容要深些。相反，有些学生就可能少些，内容肤浅些。教师在指导学生开展课外阅读时，要注意由浅入深、由少到多、循序渐进、积少成多。

三、家人共同阅读，打造和谐氛围

通过对学生的调查发现，有的家长认为孩子只要学好课内的东西就可以了，没有必要看课外书；有的家长对孩子的课外阅读不够重视，花大把的钱去装修富丽堂皇的客厅，舒适豪华的卧室，却不为孩子提供一个宁静温馨的阅读环境；还有的家长为孩子选书有很大的盲目性，只凭自己的喜好和判断为孩子选书，较少考虑孩子的需求和意愿。针对以上问题我开展了一系列的活动来指导家长和孩子进行亲子阅读。

1. 多渠道提高家长认识

通过召开家长会，对家长进行思想教育，提高家长对阅读课外书益处的认识，将班级的阅读计划告诉学生家长，让家长明白课外阅读的益处。展示学生的读书成果，让家长看到学生的进步，从而愿意为孩子提供良好的阅读环境。

我与经典有约作文1300字

初一作文

给予人潜移默化的熏陶，浸透心灵。伴随着千万人的宠爱，繁华美好。它，不止是拘泥于文字，不只是拘泥于绘画，不只是拘泥于建筑……它，一样可以用音乐的表达方式，升华人的心，是人情感的抒发。它，能唱出人们的心声，最重要的是，它唱出了我的心声，我一次又一次得被它默默地鼓励着，感动着。

——音乐经典，虽谈不上什么优美的文字，但是，它的每一词，每一曲，给我带来的是比文字还要美的享受，它在我的心间激荡着……

“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。“也许吧，从小到大，我第一首耳熟能详的流行歌曲，不，是经典流行歌曲，就是《隐形的翅膀》了。也许吧，就是这首歌，让我从一个无知的小孩子，变成了一个懂事，听话的少年。也许吧，就是这首歌，铸就了我通向成功的桥梁。它，伴随我到现在。如今，我还是会无意间哼起这首歌的旋律。

我有愿望，我有追求，因为如果没有这些，生命将会是一口枯井，了无生趣。

人生不会一帆风顺，也不会总遇挫折。《隐形的翅膀》，它就给了我一双翅膀，一双隐形的翅膀。它让我不会轻易言败，我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

“呃，不会。”不会，这句话我已数不清说了多少次了，随着又是一声“不会”，我伯伯用令人感觉快要爆发的眼神看着我，狠狠地敲了我下脑门：“你说你啊，怎么总是弄不懂数学呢？话说回来你小学数学还蛮好的，怎么到初中就不行了？有理数乘法、除法，包括代数的题目我都和你讲了N遍了，你怎么还不会呢？唉。”一阵碎碎念过后，我脑子异常混乱：我的数学是否已经到了无法挽回的地步？月考81的成绩是不理想，但我始终追求的梦想总不能毁于一旦把？不过……正在我疑问自己的时候，我伯伯怀着深沉的眼光又走了过来：“跟我来。”途中，我的心七上八下。他把我领到写字台前，甩给我一张初一年级数学第一单元试题：“给我把它写了。”

不出一会，那张试题早已被我填满，上面都是我的笔记。我轻松得哼着张韶涵的《隐形的翅膀》。但是在我要出去时，我被叫住了，被沉重的声音叫住了。末日，我知道末日即将来临。我缓缓的过身，张开眼。看见的一幕却是一张基本都是差的试题。我愣了，我努力让自己相信眼前的不是真的。但，事实是残酷的，我必须接受伯伯的指责与我心灵上的打击。那时，我流泪了，我不够坚强吗？还是我已经对自己失去信心了？凭这些，何谈梦想？何谈第一？不，我不会放弃，隐形的翅膀不是一直对我说，飞过绝望，就能拥有美丽的太阳，让所有的梦想都开花？对，努力的付出一定会有回报，我的梦想就真的这么脆弱？

我擦干眼泪，无形中，隐形的翅膀似乎给了我力量，让我在挫折中感悟人生，让我在失败中体会人生的艰辛。哪怕希望渺茫，哪怕是失败还是成功。它总是默默鼓励着我，点燃我心中的一盏灯。

我已经在我的心中种下了一颗隐形的种子，它渐渐开始萌发，经历岁月的沧桑，渐渐将我推向成功。等到它成熟时，我相信，在不久的将来，我，一定能在蓝天中伴随隐形的翅膀，自由翱翔！

“隐形的翅膀

让梦恒久比天长留一个

愿望

让自己想象”

给予人潜移默化的熏陶，浸透心灵。伴随着千万人的宠爱，繁华美好。它，不止是拘泥于文字，不只是拘泥于绘画，不只是拘泥于建筑……它，一样可以用音乐的表达方式，升华人的心，是人情感的抒发。它，能唱出人们的心声，最重要的是，它唱出了我的心声，我一次又一次得被它默默地鼓励着，感动着。

——音乐经典，虽谈不上什么优美的文字，但是，它的每一词，每一曲，给我带来的是比文字还要美的享受，它在我的心间激荡着……

“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。“也许吧，从小到大，我第一首耳熟能详的流行歌曲，不，是经典流行歌曲，就是《隐形的翅膀》了。也许吧，就是这首歌，让我从一个无知的小孩子，变成了一个懂事，听话的少年。也许吧，就是这首歌，铸就了我通向成功的桥梁。它，伴随我到现在。如今，我还是会无意间哼起这首歌的旋律。

我有愿望，我有追求，因为如果没有这些，生命将会是一口枯井，了无生趣。

人生不会一帆风顺，也不会总遇挫折。《隐形的翅膀》，它就给了我一双翅膀，一双隐形的翅膀。它让我不会轻易言败，我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

“呃，不会。”不会，这句话我已数不清说了多少次了，随着又是一声“不会”，我伯伯用令人感觉快要爆发的眼神看着我，狠狠地敲了我下脑门：“你说你啊，怎么总是弄不懂数学呢？话说回来你小学数学还蛮好的，怎么到初中就不行了？有理数乘法、除法，包括代数的题目我都和你讲了N遍了，你怎么还不会呢？唉。”一阵碎碎念过后，我脑子异常混乱：我的数学是否已经到了无法挽回的地步？月考81的成绩是不理想，但我始终追求的梦想总不能毁于一旦把？不过……正在我疑问自己的时候，我伯伯怀着深沉的眼光又走了过来：“跟我来。”途中，我的心七上八下。他把我领到写字台前，甩给我一张初一年级数学第一单元试题：“给我把它写了。”

不出一会，那张试题早已被我填满，上面都是我的笔记。我轻松得哼着张韶涵的《隐形的翅膀》。但是在我要出去时，我被叫住了，被沉重的声音叫住了。末日，我知道末日即将来临。我缓缓的过身，张开眼。看见的一幕却是一张基本都是差的试题。我愣了，我努力让自己相信眼前的不是真的。但，事实是残酷的，我必须接受伯伯的指责与我心灵上的打击。那时，我流泪了，我不够坚强吗？还是我已经对自己失去信心了？凭这些，何谈梦想？何谈第一？不，我不会放弃，隐形的翅膀不是一直对我说，飞过绝望，就能拥有美丽的太阳，让所有的梦想都开花？对，努力的付出一定会有回报，我的梦想就真的这么脆弱？

我擦干眼泪，无形中，隐形的翅膀似乎给了我力量，让我在挫折中感悟人生，让我在失败中体会人生的艰辛。哪怕希望渺茫，哪怕是失败还是成功。它总是默默鼓励着我，点燃我心中的一盏灯。

我已经在我的心中种下了一颗隐形的种子，它渐渐开始萌发，经历岁月的沧桑，渐渐将我推向成功。等到它成熟时，我相信，在不久的将来，我，一定能在蓝天中伴随隐形的翅膀，自由翱翔！

“隐形的翅膀

让梦恒久比天长留一个

愿望

让自己想象”

我与[骆驼祥子]作文1800字

高中作文

我与《骆驼祥子》从我记事起，一直有经典陪伴着我。小时候，妈妈买经典诗文让我背，希望我能博学多才；上小学，老师让我学经典课文，让我欣赏着作者们在字里行间流露出的才华。现在，我一边背着经典诗文，一边学着经典课文，还一边读着经典名著。在我刚上幼儿园时，上初中的姐姐就让妈妈买了一本名著，封面上好像有一只高高大大的骆驼。我很嫉妒，于是吵着要看。我拿过书来就开始念：“各它羊子！”我这样一念，姐姐和妈妈都哈哈大笑起来，把我笑得莫名其妙。现在想想，我也忍不住要笑，因为小时候“半个文盲”的我竟然把“骆驼祥子”读成“各它羊子”。再到后来，我上小学的时候，翻书的时候又不小心看到了这本书。我又拿起来读了一遍，这时我能差不多读懂了，虽然有些地方还得靠字典。最后，我终于读完了，似乎也能体会到祥子在旧社会中所受到的命运的折磨。现在，我在上中学了，我所阅读的名著就是《骆驼祥子》。这次我又认认真真地阅读了一遍，又有了新的感受。读出也不仅仅是祥子所受的被命运的折磨，而是作者想我们表达的在旧社会里，像祥子一样的劳动人民的共同心声。老舍写的是一个在残酷的社会里，一个年轻人充满希望的生活，并且为之付出努力，不向命运低头，而最终也没有逃过社会的力量，被旧社会逼的成了一个麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。这些是我成长以来对《骆驼祥子》的所有观点和感悟，也是我对一本经典名著的收获和知识。幼儿园的无知的观点，到小学的萌芽般的一知半解，再到中学的些许感悟„„或许，再到高中、大学、工作„„我又能读出来什么来呢？指导教师：蔺青春【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力„„】

写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：

分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。

学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活„„必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑; 老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美; 他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠; 课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作; 规定每月读一本优秀期刊; 每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的

手法，反映社会生活的方法。

我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。

我与《骆驼祥子》从我记事起，一直有经典陪伴着我。小时候，妈妈买经典诗文让我背，希望我能博学多才；上小学，老师让我学经典课文，让我欣赏着作者们在字里行间流露出的才华。现在，我一边背着经典诗文，一边学着经典课文，还一边读着经典名著。在我刚上幼儿园时，上初中的姐姐就让妈妈买了一本名著，封面上好像有一只高高大大的骆驼。我很嫉妒，于是吵着要看。我拿过书来就开始念：“各它羊子！”我这样一念，姐姐和妈妈都哈哈大笑起来，把我笑得莫名其妙。现在想想，我也忍不住要笑，因为小时候“半个文盲”的我竟然把“骆驼祥子”读成“各它羊子”。再到后来，我上小学的时候，翻书的时候又不小心看到了这本书。我又拿起来读了一遍，这时我能差不多读懂了，虽然有些地方还得靠字典。最后，我终于读完了，似乎也能体会到祥子在旧社会中所受到的命运的折磨。现在，我在上中学了，我所阅读的名著就是《骆驼祥子》。这次我又认认真真地阅读了一遍，又有了新的感受。读出也不仅仅是祥子所受的被命运的折磨，而是作者想我们表达的在旧社会里，像祥子一样的劳动人民的共同心声。老舍写的是一个在残酷的社会里，一个年轻人充满希望的生活，并且为之付出努力，不向命运低头，而最终也没有逃过社会的力量，被旧社会逼的成了一个麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。这些是我成长以来对《骆驼祥子》的所有观点和感悟，也是我对一本经典名著的收获和知识。幼儿园的无知的观点，到小学的萌芽般的一知半解，再到中学的些许感悟„„或许，再到高中、大学、工作„„我又能读出来什么来呢？指导教师：蔺青春【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力„„】

写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：

分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。

学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活„„必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑; 老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美; 他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠; 课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作; 规定每月读一本优秀期刊; 每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的

手法，反映社会生活的方法。

我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。

我与祖国共成长作文700字

初一作文

升旗仪式主持词

莫：尊敬的各位老师

严：亲爱的同学们

合：大家上午好

莫：在这金秋十月，我们迎来了祖国65岁华诞，开启了中华民族新的征程！

严：在这火红十月，我们把豪迈的情怀挥洒大地，共同书写生活的赞歌！

莫：在这秋染大地，漫山绚丽的季节里，我们欢聚一堂，用我们自己方式抒发着成长的快乐。

严：在这秋末冬临，硕果累累之时，我们载歌载舞，用行动证明我们的火热之心。

莫：现在我宣布三二班“我与祖国共成长”主题升旗仪式现在开始。全体肃立，升国旗，奏国歌，少先队员行队礼！

莫：礼毕！下面有请杨老师为我们带来国旗下讲话。

严：感谢杨老师热情洋溢的讲话。请我们再次用热烈的掌声表示感谢。莫：六十五年沧海桑田

严：六十五年灿烂辉煌

莫：走过坎坷和阴霾

严：走过困苦和失败

莫：终于走上了一条和谐繁荣的盛世中华路

严：终于踏上了一段异彩纷呈的盛世华夏情

莫：今天，我们为你祝福

严：今天，我们为你歌唱

合：祝福您，伟大的祖国，生日快乐!

莫：请欣赏歌曲《我们的祖国是花园》。

莫：我们是祖国的花朵，用青春拥抱时代

严：我们是初升的太阳，用成长点燃未来

莫：作为新时代的青少年

严：成长在祖国的红旗下

莫：我们快乐幸福。请欣赏舞蹈《放飞童年》

莫：再动听的歌曲也唱不完对祖国的热爱

严：再优美的旋律也表达不了对祖国的深情

合：我们一起祝福我们的民族日益强大，

祝福我们的祖国繁荣昌盛，

祝福我们的学业步步高升，

祝福我们的未来星光灿烂！

莫：三二班“我与祖国共成长”主题班队会活动到此结束。谢谢大家！

严：诵中华经典，做有道之人。让经典浸润童年，用智慧点亮人生，下面，让我们用热烈的掌声有请杨老师组织经典诵读。

莫：掌声有请上周值周老师总结工作。

严：掌声有关请本周值周老师安排工作。

合：高新区火炬三小2014年秋第七周集体朝会到此结束！

升旗仪式主持词

莫：尊敬的各位老师

严：亲爱的同学们

合：大家上午好

莫：在这金秋十月，我们迎来了祖国65岁华诞，开启了中华民族新的征程！

严：在这火红十月，我们把豪迈的情怀挥洒大地，共同书写生活的赞歌！

莫：在这秋染大地，漫山绚丽的季节里，我们欢聚一堂，用我们自己方式抒发着成长的快乐。

严：在这秋末冬临，硕果累累之时，我们载歌载舞，用行动证明我们的火热之心。

莫：现在我宣布三二班“我与祖国共成长”主题升旗仪式现在开始。全体肃立，升国旗，奏国歌，少先队员行队礼！

莫：礼毕！下面有请杨老师为我们带来国旗下讲话。

严：感谢杨老师热情洋溢的讲话。请我们再次用热烈的掌声表示感谢。莫：六十五年沧海桑田

严：六十五年灿烂辉煌

莫：走过坎坷和阴霾

严：走过困苦和失败

莫：终于走上了一条和谐繁荣的盛世中华路

严：终于踏上了一段异彩纷呈的盛世华夏情

莫：今天，我们为你祝福

严：今天，我们为你歌唱

合：祝福您，伟大的祖国，生日快乐!

莫：请欣赏歌曲《我们的祖国是花园》。

莫：我们是祖国的花朵，用青春拥抱时代

严：我们是初升的太阳，用成长点燃未来

莫：作为新时代的青少年

严：成长在祖国的红旗下

莫：我们快乐幸福。请欣赏舞蹈《放飞童年》

莫：再动听的歌曲也唱不完对祖国的热爱

严：再优美的旋律也表达不了对祖国的深情

合：我们一起祝福我们的民族日益强大，

祝福我们的祖国繁荣昌盛，

祝福我们的学业步步高升，

祝福我们的未来星光灿烂！

莫：三二班“我与祖国共成长”主题班队会活动到此结束。谢谢大家！

严：诵中华经典，做有道之人。让经典浸润童年，用智慧点亮人生，下面，让我们用热烈的掌声有请杨老师组织经典诵读。

莫：掌声有请上周值周老师总结工作。

严：掌声有关请本周值周老师安排工作。

合：高新区火炬三小2014年秋第七周集体朝会到此结束！

我与名著读书演讲稿作文2000字

六年级作文

《我与名著》读书演讲稿

龙一小学朱军

尊敬的各位领导、评委大家下午好！

看到《我与名著》这个题目，使人自然而然的想起了中国四大名著《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》，这都是中华文化的瑰宝。当然，在浩如烟海的文学史上，名著何其多乎？曾记得笛卡儿说过一句话：“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。”我们从读书中学做人，从《史记》中学到严肃的历史精神，从《正气歌》中学到人格的刚烈，从鲁迅的文章中学到批判精神，从托尔斯泰的文学中学到道德的执着。古诗有云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们的思想需要源头活水，而这源头活水正是来源于读书，作为人民教师，我也对古今中外的名著时有阅览，遗憾的是蜻蜓点水，浅尝辄止。偶然一个机会，在朋友家的书桌上看到一本《论语》译注，他吸引了我的眼球，正如《黄生借书说》中的一句话：“书非借不能读也”，我爱不释手的读了几便，于丹教授在此书中是以白话诠释经典，以经典诠释智慧，把两千多年前的论语用一个现代人对社会，对生活，对人生的感悟演绎出来，看完这本书真的是受益匪浅，给人以心灵的震撼！但每个人理解的程度不同，感受也会不同，我的理解就是此书教导世人如何做人，如何做一个好人，一个对社会有用的人，而做人的起点就是要有一个乐观积极的心态，与人为善、修身养性，做好自我。

《论语》的精华之一，就是告诉我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。人首先要能够正确面对人生的遗憾，不要纠缠在里面，一遍遍地问

天问地，这样只能加重你的苦痛。子曰：“已所不欲，勿施于人”，应该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。对于我们来说，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之间、夫妻之间，一些陈谷子烂芝麻的事，不要抑郁于胸，要学会自己劝自己，想开些，何必计较那么多呢？请记住印度诗哲泰戈尔所说的话：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。”

在处世之道中，孔子提倡的“不在其位，不谋其政”，隐含着就是“在其位要谋其政”。在工作中我们每个人都有自己的岗位，做好本职工作是前提，社会是一所大学校，要想在工作中有所作为，真正的胜任本职工作，就要多听、多想、多看、多思、谨言慎行，以自己的身体力行结合别人的间接经验才会使自己在工作中游刃有余. 如果每个人都能做好自己份内的事，那么整个集体就是一个和谐的集体，是一个积极向上的集体。

高尔基说，书是人类进步的阶梯。读书的好处很多，如果读一本好书，对我们的好处就会更多，我们的进步也会更快。我国的传世经典《论语》就是这样一本好书，它教会了我们怎样学习、怎样交朋友、怎样做人等许多道理，对我有很大的启示！

就拿曾子的一句话来说吧：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话用第一人称想我们阐述了三个道理：帮别人做事要尽心尽力；与朋友交往要诚心相待；老师传授的知识要用心温习。我喜欢曾子的这句话，它不仅教我们要天天反省自己，还教我们学习的方法，做人的基本准则。当然，我喜欢《论语》这本书，因为它不仅把我带到了浩瀚的知识海洋和古代文化当中，而且它更从生活、做人方面引领着我向光辉的圣人道路走去。

在《论语》中，子游说的一句话对我感触很深：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。我的理解就是距离产生美。这非常像禅宗所推崇的一个境界，叫做“花未全开月未圆”。这是人间最好的境界。花一旦全开，马上就要凋谢了；月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开，未全圆，仍使你的内心有所期待，有所憧憬。朋友之道，亲人之道，皆是如此。稍微留一点分寸，得到的往往是海阔天空。孔子曰：“吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《论语》里的这段话，是孔子在讲自己的人生轨迹：十五岁是学习的起点，选择好方向，三十岁能牢固地自立，四十岁对各种问题不疑惑，五十岁知道天命是什么，……。圣人描述的这个人生坐标放在了今天，在天地悠悠，斗转星移中，面对物欲横流、转瞬即逝，让每一个凡夫俗子去体验，去规划自己的人生。我想, 人的一生60岁之前是人身的黄金时刻,60岁之后呢, 对于大多数人来说, 也就像别人调侃的一句戏言一样:六十岁告老还乡, 七十岁打打麻将, 八十岁晒晒太阳, 九十岁躺在床上, 一百岁挂在墙上. 总而言之, 人生短暂, 不可荒废, 说到此处, 我不得不为小沈阳的经典而叹服:眼睛一睁一闭, 一天过去了, 眼睛闭住再不睁开, 一辈子过去了. 同志们, 珍惜今天吧, 珍惜着年轻的时刻吧!

孔子圣贤对于我们来说是遥不可及的，但是我们将孔子从圣人的高位复原到脚踏实地的普通者，将圣贤经典点化为涓涓心语，不故作高深，不矫情卖弄, 于是，圣人不再遥远，经典不再尘封. “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。让我从流芳千古的《论语》中，解读当下社会和生活，让我们豁然开朗，让我们坦然微笑，让我们掩卷而思吧！