中秋记事作文

中秋节记事 中秋节作文作文1000字

三年级作文

[中秋节记事 中秋节作文]

中秋节

浙江省桐乡市 浙江省桐乡市乌镇植材小学 六(2) 黄戌奇

秋天是一个美好的季节,它给我们带来了丰收和快乐,秋天还有许多节日,其中我最喜爱的就是中秋节了,中秋节记事 中秋节作文。

今天是九月十八日,今年的中秋节。下午四点钟,我们全家三人就一起乘车去洑院外婆家过中秋节。

我坐在车里,看着外面那美丽迷人的景色,觉得非常惬意。大约过了三十分钟左右,外婆家就到了。外婆家的变化这几年来真大呀!真是一年一个样,三年大变样,连我这个经常去外婆家的人都差一点不认识了。那里原来的平房已经都变成了三层楼以上的小洋房了。

来到外婆家我找到了表弟。他今年九岁已经读二年级了,作文素材《中秋节记事 中秋节作文》。 ◆分享好文◆人长得有点胖。我问表弟:外婆在哪里?表弟说:上街去买菜了。原来她还要给我们再买一些好小菜来吃。我看到厨房里的小菜已经很多而且比较高级。我没有看到外婆只能和表弟玩。

一会儿,我听到一阵摩托车的声音由远而近,在门前停止了。我想一定是外婆他们回来了。我立刻像狂马一样跑了出去。来到屋子外边,我看到果然是外婆他们回来了。我立刻大声叫着扑向外婆。外婆看到我也笑开了花。她立刻同我进屋给我吃许多我喜欢吃的东西。然后,外婆叫我同表弟去玩,自己就忙着烧菜烧饭了。爸爸和妈妈出去走走几家亲戚。

六点到了,大家都到齐了,于是,就开饭了。今天的小菜真丰盛呀!我拿起筷子把许多小菜夹到自己面前的碗里,再慢慢吃了起来。外婆还给我夹了许多我喜欢吃的菜放到碗里,多得堆成了山,快要放不上去了。我连连说:够了够了!外婆才停止不再给我夹菜了。可是,只要我吃掉一点菜,外婆就会再给我夹一些放在我的碗上面。后来,我只好端起碗跑到边上去吃了。外婆说:奇奇,你快坐到桌子边上来吃,我不夹给你了。如果你吃不了可以剩下不吃。我才回到桌子边上继续吃。

晚饭后,外婆拿出一种种月饼让我吃,让我每一种都尝一点,还让我自己挑最喜欢的吃。啊,外婆对我真是太好了!接着我和表弟上楼去看电视了,而爸爸妈妈和外婆外公他们一起在楼下喝茶聊天。

到了九点,爸爸妈妈叫我回家去了。我只好跟着回家去了。乘上汽车,我看到外婆他们还在边上看我们的车子离去。汽车开远了,我还模糊地看到外婆他们还站在那里看着我们远去的车子。

指导教师:冯永康

[中秋节记事 中秋节作文]

中秋节

浙江省桐乡市 浙江省桐乡市乌镇植材小学 六(2) 黄戌奇

秋天是一个美好的季节,它给我们带来了丰收和快乐,秋天还有许多节日,其中我最喜爱的就是中秋节了,中秋节记事 中秋节作文。

今天是九月十八日,今年的中秋节。下午四点钟,我们全家三人就一起乘车去洑院外婆家过中秋节。

我坐在车里,看着外面那美丽迷人的景色,觉得非常惬意。大约过了三十分钟左右,外婆家就到了。外婆家的变化这几年来真大呀!真是一年一个样,三年大变样,连我这个经常去外婆家的人都差一点不认识了。那里原来的平房已经都变成了三层楼以上的小洋房了。

来到外婆家我找到了表弟。他今年九岁已经读二年级了,作文素材《中秋节记事 中秋节作文》。 ◆分享好文◆人长得有点胖。我问表弟:外婆在哪里?表弟说:上街去买菜了。原来她还要给我们再买一些好小菜来吃。我看到厨房里的小菜已经很多而且比较高级。我没有看到外婆只能和表弟玩。

一会儿,我听到一阵摩托车的声音由远而近,在门前停止了。我想一定是外婆他们回来了。我立刻像狂马一样跑了出去。来到屋子外边,我看到果然是外婆他们回来了。我立刻大声叫着扑向外婆。外婆看到我也笑开了花。她立刻同我进屋给我吃许多我喜欢吃的东西。然后,外婆叫我同表弟去玩,自己就忙着烧菜烧饭了。爸爸和妈妈出去走走几家亲戚。

六点到了,大家都到齐了,于是,就开饭了。今天的小菜真丰盛呀!我拿起筷子把许多小菜夹到自己面前的碗里,再慢慢吃了起来。外婆还给我夹了许多我喜欢吃的菜放到碗里,多得堆成了山,快要放不上去了。我连连说:够了够了!外婆才停止不再给我夹菜了。可是,只要我吃掉一点菜,外婆就会再给我夹一些放在我的碗上面。后来,我只好端起碗跑到边上去吃了。外婆说:奇奇,你快坐到桌子边上来吃,我不夹给你了。如果你吃不了可以剩下不吃。我才回到桌子边上继续吃。

晚饭后,外婆拿出一种种月饼让我吃,让我每一种都尝一点,还让我自己挑最喜欢的吃。啊,外婆对我真是太好了!接着我和表弟上楼去看电视了,而爸爸妈妈和外婆外公他们一起在楼下喝茶聊天。

到了九点,爸爸妈妈叫我回家去了。我只好跟着回家去了。乘上汽车,我看到外婆他们还在边上看我们的车子离去。汽车开远了,我还模糊地看到外婆他们还站在那里看着我们远去的车子。

指导教师:冯永康

记事作文作文400字

初一作文

记事作文

——中秋趣事

重难点总汇

细审题定题目

理思路定结构

抒情感定中心

方法点拨

细审题定题目的方法

中秋时间限制《过中秋》《我家的中秋》

趣选材限制《中秋欢乐多》

事文体限制《猜灯谜》《做月饼》《逛商场》

理思路定结构的方法

作文思路=顺序+结构

事情发展

顺序 总分总结构

“我”闹出不少笑话

结果:品尝自己做的月饼,过了一个难忘的中秋节

避免记事死板的方法:语、动、神(经过)

赏月所感

开头(开门见山对比开头景物开头)

结尾(呼应开头抒发情感)

首尾呼应

开头:今天是农历八月十五,传统的中秋佳节,我们一家人自己做了月饼吃,非常有趣! 结尾:吃完了月饼,中秋节也即将过去,说起白天做月饼的趣事,大家又一次沉浸在节日的欢乐中。

抒情感定中心的方法:

①直接抒情:我们一家人自己做月饼真是太有趣了,真是一个让人难忘的中秋节啊!

②间接抒情:我们一家人在皎洁的月光下吃着形状各异的月饼,说起白天做月饼的事,“哈哈„„”的笑声从阳台上飘向月亮„„

记事作文

——中秋趣事

重难点总汇

细审题定题目

理思路定结构

抒情感定中心

方法点拨

细审题定题目的方法

中秋时间限制《过中秋》《我家的中秋》

趣选材限制《中秋欢乐多》

事文体限制《猜灯谜》《做月饼》《逛商场》

理思路定结构的方法

作文思路=顺序+结构

事情发展

顺序 总分总结构

“我”闹出不少笑话

结果:品尝自己做的月饼,过了一个难忘的中秋节

避免记事死板的方法:语、动、神(经过)

赏月所感

开头(开门见山对比开头景物开头)

结尾(呼应开头抒发情感)

首尾呼应

开头:今天是农历八月十五,传统的中秋佳节,我们一家人自己做了月饼吃,非常有趣! 结尾:吃完了月饼,中秋节也即将过去,说起白天做月饼的趣事,大家又一次沉浸在节日的欢乐中。

抒情感定中心的方法:

①直接抒情:我们一家人自己做月饼真是太有趣了,真是一个让人难忘的中秋节啊!

②间接抒情:我们一家人在皎洁的月光下吃着形状各异的月饼,说起白天做月饼的事,“哈哈„„”的笑声从阳台上飘向月亮„„

中秋节记事作文作文700字

初二作文

中秋节记事作文 2012年9月30日 星期日 晴天 今天是中秋节,我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家,因为今天发生了太多有趣的故事,我不能全部都讲,就先两个最精彩的故事吧,我开始讲了。 故事一:我和奶奶一起做汤圆。 我们到了奶奶家,都快接近中午了,我早就饿得肚子咕咕叫了。奶奶决定做汤圆。奶奶先拿出一包糯米粉,倒进盆里,加一些水,再把糯米粉揉一揉,当揉成一个大糯米团的时候,就不揉了。然后,奶奶把糯米团撕成一小块一小块,就开始做汤圆了。 奶奶说:“要先把一小块一小块的糯米团揉成一个个圆饼,再把圆饼给捏扁,平放在手掌上,像一只小小的碗” (我感觉很像 玩橡皮泥哟)。我的任务是从另一只碗里挖一勺黑芝麻,放进这只扁扁的碗里。奶奶最后把装满黑芝麻的糯米团像包裹小宝宝一样昆紧紧地包起来。这样一个白色的汤圆就做好了。奶奶还亲手指导我做了一个汤圆,就这样我们做了好多汤圆。奶奶一看做得差不多了,就开始煮汤圆了。只见她先烧好水,再把汤圆一个个轻轻放进锅里,一会儿功夫,我就闻到一阵香气扑鼻而来。于是,我和奶奶盛出香喷喷的汤圆给大家吃,爷爷奶奶还夸我真棒,我感到有点自豪,因为我是第一次做汤圆呀,吃汤圆的时候我在想,我长大以后一定要当一名优秀的厨师! 故事二:去菜园地拔菜。 吃完午饭后,爷爷带我去他的菜园地去拔菜。爷爷在菜园地里种了好多有机菜,我一到菜园地,就看到了碧绿的青菜,棵棵都显得很有精神,像一位位绿色的小士兵守护着菜园。我小心翼翼地拔起来,专门拔个头大的青菜,爷爷说:“个头小的青菜还可以再留一留,而个头大的青菜再不吃,就会老了。”不一会儿,篮子里就装满了青菜,现在篮子也变得碧绿的。最后,我们满载而归。

中秋节记事作文 2012年9月30日 星期日 晴天 今天是中秋节,我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家,因为今天发生了太多有趣的故事,我不能全部都讲,就先两个最精彩的故事吧,我开始讲了。 故事一:我和奶奶一起做汤圆。 我们到了奶奶家,都快接近中午了,我早就饿得肚子咕咕叫了。奶奶决定做汤圆。奶奶先拿出一包糯米粉,倒进盆里,加一些水,再把糯米粉揉一揉,当揉成一个大糯米团的时候,就不揉了。然后,奶奶把糯米团撕成一小块一小块,就开始做汤圆了。 奶奶说:“要先把一小块一小块的糯米团揉成一个个圆饼,再把圆饼给捏扁,平放在手掌上,像一只小小的碗” (我感觉很像 玩橡皮泥哟)。我的任务是从另一只碗里挖一勺黑芝麻,放进这只扁扁的碗里。奶奶最后把装满黑芝麻的糯米团像包裹小宝宝一样昆紧紧地包起来。这样一个白色的汤圆就做好了。奶奶还亲手指导我做了一个汤圆,就这样我们做了好多汤圆。奶奶一看做得差不多了,就开始煮汤圆了。只见她先烧好水,再把汤圆一个个轻轻放进锅里,一会儿功夫,我就闻到一阵香气扑鼻而来。于是,我和奶奶盛出香喷喷的汤圆给大家吃,爷爷奶奶还夸我真棒,我感到有点自豪,因为我是第一次做汤圆呀,吃汤圆的时候我在想,我长大以后一定要当一名优秀的厨师! 故事二:去菜园地拔菜。 吃完午饭后,爷爷带我去他的菜园地去拔菜。爷爷在菜园地里种了好多有机菜,我一到菜园地,就看到了碧绿的青菜,棵棵都显得很有精神,像一位位绿色的小士兵守护着菜园。我小心翼翼地拔起来,专门拔个头大的青菜,爷爷说:“个头小的青菜还可以再留一留,而个头大的青菜再不吃,就会老了。”不一会儿,篮子里就装满了青菜,现在篮子也变得碧绿的。最后,我们满载而归。

中秋记事作文1100字

高三作文

小时候在农村长大总盼着过节。春节和中秋是家乡最受重视的两个节日。或许是因为那时候生活水平比较低只有过节时家里才会改善一下生活;或许是一到过节就放假总会搞一些娱乐活动自己可以痛痛快快地玩一场;或许两者兼而有之。总之过节忙的是大人。但大人们忙归忙每到过节也都有一种心情的放松。当然最高兴的还是我们这些无忧无虑孩子。

春节的时候虽然恰逢农闲但总感觉每年都是忙忙碌碌的。惟独中秋给人一种特别的欣喜一种心境的安歇一种特别的想往。后来想起来似乎是心绪不同使然。

我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄又是收获的开端。说她是积蓄是由于夏收才过不多时候。说她是开端是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人才会有这种情感、心境和内心深切的感受。

我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下 圆圆的月饼苹果熟了鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下人们品尝着节日的美食谈论收获的话题。一边赏月一边思念身处异乡的亲人。实所谓:“每逢佳节备思亲”。

我喜欢中秋的意境。妈妈每年都要亲手给我们做月饼吃。妈妈做的月饼外观象大饼很厚实新鲜的面新鲜的馅。不管是蒸出来的还是烙出来的上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案其中又有桂花雕印出的花瓣。馅也很特别主料是红塘里面放些芝麻、清红丝果仁、葡萄干什么的。新做出的月饼蒸的柔软可口适合老年人;烙的外焦里嫩年轻人情有独钟。你看新端上来的月饼热气腾腾一股清香味道儿扑面而来真令人垂涎欲滴!

多少年过去了虽然现在市场上的月饼琳琅满目各种瓜果一应俱全但是我还是喜欢吃妈妈做的月饼。月饼的花纹虽然没有太多变化但是花纹总是那么的清晰那么均匀那么好看。所以一赶上中秋过节回家总要吃上两大块儿觉得好香、好甜……。

我喜欢中秋的意境因为从餐桌上我看到了祖国经济的发展人民生活的水平变迁。

你看农家餐桌上除家禽肉类传统的蔬菜等食品外越来越多的餐桌上出现了越来越多的肉类、蔬菜、海鲜。

“无酒不成筵席”喜庆的日子中国人总要饮一点酒。过去多是二锅头等高度白酒现在人头马、茅台等国宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。这些都预示着祖国经济的崛起百姓日子的红火。经过二十多年的改革开放小康生活不再是蓝图上的规划和设想而是逐渐成为千家万户实实在在的生活写真。

我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受新的体验新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱品味生活的哲理体会家乡日新月异的变化。

中秋节就就要到了我希望今年的中秋月更圆、更明更祈望我的亲人愈加健康、我的家乡愈加美丽、富饶;也从内心起期望祖国更加繁荣、昌盛。或许这就是我中秋情结的真谛。

这篇是小编为您提供的中秋记事800字作文,愿您能取得优异的成绩。

小时候在农村长大总盼着过节。春节和中秋是家乡最受重视的两个节日。或许是因为那时候生活水平比较低只有过节时家里才会改善一下生活;或许是一到过节就放假总会搞一些娱乐活动自己可以痛痛快快地玩一场;或许两者兼而有之。总之过节忙的是大人。但大人们忙归忙每到过节也都有一种心情的放松。当然最高兴的还是我们这些无忧无虑孩子。

春节的时候虽然恰逢农闲但总感觉每年都是忙忙碌碌的。惟独中秋给人一种特别的欣喜一种心境的安歇一种特别的想往。后来想起来似乎是心绪不同使然。

我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄又是收获的开端。说她是积蓄是由于夏收才过不多时候。说她是开端是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人才会有这种情感、心境和内心深切的感受。

我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下 圆圆的月饼苹果熟了鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下人们品尝着节日的美食谈论收获的话题。一边赏月一边思念身处异乡的亲人。实所谓:“每逢佳节备思亲”。

我喜欢中秋的意境。妈妈每年都要亲手给我们做月饼吃。妈妈做的月饼外观象大饼很厚实新鲜的面新鲜的馅。不管是蒸出来的还是烙出来的上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案其中又有桂花雕印出的花瓣。馅也很特别主料是红塘里面放些芝麻、清红丝果仁、葡萄干什么的。新做出的月饼蒸的柔软可口适合老年人;烙的外焦里嫩年轻人情有独钟。你看新端上来的月饼热气腾腾一股清香味道儿扑面而来真令人垂涎欲滴!

多少年过去了虽然现在市场上的月饼琳琅满目各种瓜果一应俱全但是我还是喜欢吃妈妈做的月饼。月饼的花纹虽然没有太多变化但是花纹总是那么的清晰那么均匀那么好看。所以一赶上中秋过节回家总要吃上两大块儿觉得好香、好甜……。

我喜欢中秋的意境因为从餐桌上我看到了祖国经济的发展人民生活的水平变迁。

你看农家餐桌上除家禽肉类传统的蔬菜等食品外越来越多的餐桌上出现了越来越多的肉类、蔬菜、海鲜。

“无酒不成筵席”喜庆的日子中国人总要饮一点酒。过去多是二锅头等高度白酒现在人头马、茅台等国宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。这些都预示着祖国经济的崛起百姓日子的红火。经过二十多年的改革开放小康生活不再是蓝图上的规划和设想而是逐渐成为千家万户实实在在的生活写真。

我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受新的体验新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱品味生活的哲理体会家乡日新月异的变化。

中秋节就就要到了我希望今年的中秋月更圆、更明更祈望我的亲人愈加健康、我的家乡愈加美丽、富饶;也从内心起期望祖国更加繁荣、昌盛。或许这就是我中秋情结的真谛。

这篇是小编为您提供的中秋记事800字作文,愿您能取得优异的成绩。

写人记事类作文写作指导作文900字

初一作文

写人记事类作文写作指导——

第一讲

刻画人物独特鲜明的个性是写人记叙文的重中之重

一训练目标

用细节表现人物的个性

记叙人物二三事

二写作指导

一,什么是人物的个性特征?

个性特征,是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同,因而个性的差异是普遍存在的,即使是同一种思想品质,在表现形式上也总有这样那样的区别,不会完全相同。因此,我们在作文中描写人物的时候,应该着重表现人物的这种个性特征,这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖,才会感染读者。我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型:

严监生自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面? ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白? ”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

二,怎样才能写出人物的个性?

1.运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。

描写人物的语言和行动,应注意以下问题:

第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份,符合人物的年龄与地位,做到“言如其人”,“行如其人”。

第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征,就会有怎样的言行。要写出个性,必须抓住有代表性的言行进行描写。

写人记事类作文写作指导——

第一讲

刻画人物独特鲜明的个性是写人记叙文的重中之重

一训练目标

用细节表现人物的个性

记叙人物二三事

二写作指导

一,什么是人物的个性特征?

个性特征,是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同,因而个性的差异是普遍存在的,即使是同一种思想品质,在表现形式上也总有这样那样的区别,不会完全相同。因此,我们在作文中描写人物的时候,应该着重表现人物的这种个性特征,这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖,才会感染读者。我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型:

严监生自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面? ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白? ”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

二,怎样才能写出人物的个性?

1.运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。

描写人物的语言和行动,应注意以下问题:

第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份,符合人物的年龄与地位,做到“言如其人”,“行如其人”。

第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征,就会有怎样的言行。要写出个性,必须抓住有代表性的言行进行描写。

写人作文题目集锦作文3500字

初一作文

写人

(一)老师

我的第一个老师 我的启蒙老师

我的小学老师 老师,印在我记忆的深处 我们的楷模 我最钦佩的老师

我最喜爱的老师 一位循循善诱的老师 恩师 严师

班主任 我们的任课老师 数学老师二三事

我们的语文老师 “活字典”

“中国通” “孩儿王”

体育老师 新老师

辅导老师 实习老师

“一字师” ××老师的肖像

(二)同学

猜猜他(她)是谁

他就是雷锋 我们的好班长

“内务部长” 我们班的状元

记一位富有创造精神的同学 一个后来居上的同学

新同学 同桌

小淘气 “小不点儿”

同桌A 、B 、C 我你他

班里的“笑星” 他(她)笑了

他(她)变了 (三)朋友

最亲密的伙伴

我的童年伙伴 我的小伙伴

陌生的小伙伴 新结识的伙伴

挚友 诤友

知音 患难之交

忘年交 棋友

(四)我

我的自画像 我的小传

我的“犟脾气” 我在妈妈的眼里

妈妈教我做家务 我学会了

我喜爱

我的乐趣 我的课余爱好

我爱我的 我的乐园

我忘不了 我的第一次

我漫步在

(五)我的一家

我的一家 幸福的家庭

温馨的世界 我的 (填入亲属称谓) 闲不住的爷爷 爷爷的背

奶奶的习惯

爱唠叨的奶奶 爷爷(奶奶)小时候的故事

古怪的外祖父 爱管闲事的姥姥

可怜天下父母心 我的爸爸

我有个好爸爸 爸爸是个大忙人

健忘的爸爸 爸爸的脾气

爸爸的手 妈妈,我为你自豪

妈妈的白发 妈妈的心事

妈妈笑了 念母亲

母亲的手 我的舅舅

孪生兄弟(姐妹) 弟弟是个机灵鬼

表姐(表兄) (六)邻居

邻居

左邻右舍 邻里之间

远亲不如近邻 (七)榜样

榜样

镜子 我所敬佩的人

一个值得尊敬的人 他(她)有颗金子般的心

大家赞扬他(她) 闪光的足迹

(八)平凡的人

一个平凡的人

表扬名单上没有他(她) 我投他(她)一票

一个创造美的人 一个珍惜时间的人

一个倔强的人 一个助人为乐的人

他迷上了×× 大忙人

“老黄牛” 笑了

变了

(九)三百六十行

甘为他人作衣裳 妙手回春

谢谢您,百衣天使 绿衣使者的一天 她永远满面春风 送奶人

感谢你,“马路天使” 记事

(一)往事

往事 愉快的回忆 追求 彩色的梦 这不是梦

童年趣事 那年我七岁

红领巾的回忆 我十四岁

初中生活回眸 小小的“荒唐”

生活中的一次闪失 也许,是自己错了

爸爸(妈妈),其实我是爱你的 秘密

原来如此 我做过的一件事

一件难忘的事 一件小事

一件发人深省的事 一件令人遗憾的事

一桩蠢事 一件笑掉大牙的事

一件没有料到的事 我的苦恼

被老师批评后 (二)走过的路

我走过的路

记一段有意义的生活 暑假生活一页

暑假里经历的一件事 走进考场的时候

当我接到录取通知书的时候 我闯过了这个难关

得了一百分之后 (三)难忘的一天

难忘的一天

我的生日 难忘的十四岁生日

我最快乐的一天 玩的最开心的一次

我的一个星期天 (四)明天

明天

小舟起航的联想 假如我是„„

欢度2009年国庆节 二十年后再相会

太空奇遇 寓言一则

童话一则 (五)家里的事

发生在家里的一件事

家里的喜事

乔迁之喜 喜迎门

荧光屏前 家庭里的风波 (六)校园剪影

校园剪影 校园小景 校园早春 图书馆一瞥

书声 当五心红旗冉冉升起的时候 校门口 课间十分钟 (七)班级记事

夸夸我们的班级 我们班级的新气象 学习雷锋好事多 发生在班级里的一件事 一场激烈的争论 课堂小插曲 (八)生动的一课

一堂 的课 难忘的一堂课

给我印象最深的一堂课 记一堂受欢迎的教改课 记一堂实验课 第二课堂活动散记 课余生活记趣 (九)运动会花絮

运动会花絮 运动会侧记 看××比赛(表演) 一场激烈的球赛 好一个“拼命三郎”——赛场人物速写 失败 败阵以后

(十)有意义的活动

记一次有意义的活动 “文明礼貌活动日”记事 访敬老院 游园 动物园参观记 野餐 扫烈士陵园 赶集 逛书店 (十一)社会见闻

新闻一则 故乡新貌 家乡一角 故乡行

走亲访友小记 ×××的变迁 这是我亲眼看到的 亲眼目睹的一幕 难忘的瞬间 美的瞬间 鞭炮声声 娶亲 抛梁 窗口掠影

在上学的路上 在列车上

团徽在闪光 大楼里的新鲜事 一朵生活的浪花 在金钱面前 意外 好事多磨 夏日炎炎 街头见闻

几个抢拍来的镜头 ——街头即景之一 在千钧一发之际——街头即景之二 感人一幕——街头即景之三 一场风波——街头即景之四

撞车之后——街头即景之五 “对不起”、“没关系”——街头即景

之六

如此凶神恶煞——街头即景之七 好一个“拼命三郎”——街头即景之八 小店即景 (十二)真情

人间自有真情在 一张合影 送别 温暖 师生情 雨中情

珍贵的礼物 军民鱼水情 嘱托 责任 (十三)布谷鸟叫的时候 布谷鸟叫的时候

抢场 当苹果熟了的时候 (十四)节日记趣

营火晚会 圆圆的中秋节 国庆的中秋月 国庆记事 除夕 拜年 元宵佳节

写人

(一)老师

我的第一个老师 我的启蒙老师

我的小学老师 老师,印在我记忆的深处 我们的楷模 我最钦佩的老师

我最喜爱的老师 一位循循善诱的老师 恩师 严师

班主任 我们的任课老师 数学老师二三事

我们的语文老师 “活字典”

“中国通” “孩儿王”

体育老师 新老师

辅导老师 实习老师

“一字师” ××老师的肖像

(二)同学

猜猜他(她)是谁

他就是雷锋 我们的好班长

“内务部长” 我们班的状元

记一位富有创造精神的同学 一个后来居上的同学

新同学 同桌

小淘气 “小不点儿”

同桌A 、B 、C 我你他

班里的“笑星” 他(她)笑了

他(她)变了 (三)朋友

最亲密的伙伴

我的童年伙伴 我的小伙伴

陌生的小伙伴 新结识的伙伴

挚友 诤友

知音 患难之交

忘年交 棋友

(四)我

我的自画像 我的小传

我的“犟脾气” 我在妈妈的眼里

妈妈教我做家务 我学会了

我喜爱

我的乐趣 我的课余爱好

我爱我的 我的乐园

我忘不了 我的第一次

我漫步在

(五)我的一家

我的一家 幸福的家庭

温馨的世界 我的 (填入亲属称谓) 闲不住的爷爷 爷爷的背

奶奶的习惯

爱唠叨的奶奶 爷爷(奶奶)小时候的故事

古怪的外祖父 爱管闲事的姥姥

可怜天下父母心 我的爸爸

我有个好爸爸 爸爸是个大忙人

健忘的爸爸 爸爸的脾气

爸爸的手 妈妈,我为你自豪

妈妈的白发 妈妈的心事

妈妈笑了 念母亲

母亲的手 我的舅舅

孪生兄弟(姐妹) 弟弟是个机灵鬼

表姐(表兄) (六)邻居

邻居

左邻右舍 邻里之间

远亲不如近邻 (七)榜样

榜样

镜子 我所敬佩的人

一个值得尊敬的人 他(她)有颗金子般的心

大家赞扬他(她) 闪光的足迹

(八)平凡的人

一个平凡的人

表扬名单上没有他(她) 我投他(她)一票

一个创造美的人 一个珍惜时间的人

一个倔强的人 一个助人为乐的人

他迷上了×× 大忙人

“老黄牛” 笑了

变了

(九)三百六十行

甘为他人作衣裳 妙手回春

谢谢您,百衣天使 绿衣使者的一天 她永远满面春风 送奶人

感谢你,“马路天使” 记事

(一)往事

往事 愉快的回忆 追求 彩色的梦 这不是梦

童年趣事 那年我七岁

红领巾的回忆 我十四岁

初中生活回眸 小小的“荒唐”

生活中的一次闪失 也许,是自己错了

爸爸(妈妈),其实我是爱你的 秘密

原来如此 我做过的一件事

一件难忘的事 一件小事

一件发人深省的事 一件令人遗憾的事

一桩蠢事 一件笑掉大牙的事

一件没有料到的事 我的苦恼

被老师批评后 (二)走过的路

我走过的路

记一段有意义的生活 暑假生活一页

暑假里经历的一件事 走进考场的时候

当我接到录取通知书的时候 我闯过了这个难关

得了一百分之后 (三)难忘的一天

难忘的一天

我的生日 难忘的十四岁生日

我最快乐的一天 玩的最开心的一次

我的一个星期天 (四)明天

明天

小舟起航的联想 假如我是„„

欢度2009年国庆节 二十年后再相会

太空奇遇 寓言一则

童话一则 (五)家里的事

发生在家里的一件事

家里的喜事

乔迁之喜 喜迎门

荧光屏前 家庭里的风波 (六)校园剪影

校园剪影 校园小景 校园早春 图书馆一瞥

书声 当五心红旗冉冉升起的时候 校门口 课间十分钟 (七)班级记事

夸夸我们的班级 我们班级的新气象 学习雷锋好事多 发生在班级里的一件事 一场激烈的争论 课堂小插曲 (八)生动的一课

一堂 的课 难忘的一堂课

给我印象最深的一堂课 记一堂受欢迎的教改课 记一堂实验课 第二课堂活动散记 课余生活记趣 (九)运动会花絮

运动会花絮 运动会侧记 看××比赛(表演) 一场激烈的球赛 好一个“拼命三郎”——赛场人物速写 失败 败阵以后

(十)有意义的活动

记一次有意义的活动 “文明礼貌活动日”记事 访敬老院 游园 动物园参观记 野餐 扫烈士陵园 赶集 逛书店 (十一)社会见闻

新闻一则 故乡新貌 家乡一角 故乡行

走亲访友小记 ×××的变迁 这是我亲眼看到的 亲眼目睹的一幕 难忘的瞬间 美的瞬间 鞭炮声声 娶亲 抛梁 窗口掠影

在上学的路上 在列车上

团徽在闪光 大楼里的新鲜事 一朵生活的浪花 在金钱面前 意外 好事多磨 夏日炎炎 街头见闻

几个抢拍来的镜头 ——街头即景之一 在千钧一发之际——街头即景之二 感人一幕——街头即景之三 一场风波——街头即景之四

撞车之后——街头即景之五 “对不起”、“没关系”——街头即景

之六

如此凶神恶煞——街头即景之七 好一个“拼命三郎”——街头即景之八 小店即景 (十二)真情

人间自有真情在 一张合影 送别 温暖 师生情 雨中情

珍贵的礼物 军民鱼水情 嘱托 责任 (十三)布谷鸟叫的时候 布谷鸟叫的时候

抢场 当苹果熟了的时候 (十四)节日记趣

营火晚会 圆圆的中秋节 国庆的中秋月 国庆记事 除夕 拜年 元宵佳节

小学生记事作文精选作文1000字

初三作文

过端午

我喜欢热热闹闹的春节,喜欢团团圆圆的中秋节,喜欢张灯结彩的元宵节,但我最喜欢粽子飘香的端午节。

每逢到端午节,人们都喜欢包粽子,吃粽子,听说还有一个动人的故事呢! 我国伟大的诗人屈原因为爱国投江死去,人们为了不让鱼吃屈原的尸体,把米团扔进江里,用这种方法来纪念屈原。

每到这个时候,最热闹的就是包粽子,各家有各家的包法,我最喜欢看妈妈包粽子了。妈妈先把绿油油的粽子叶洗得干干净净,左手托着粽叶,右手舀起糯米往里放,还可以加些蜜枣葡萄干等。放在锅里,煮出来粽子的味道飘满整个房间,再煮些茶叶蛋,味道就更浓香四溢了。一切准备好后,我和家人出去踏青,听说端午节那天早上出去踏青,还可以治病呢! 回到家里我急忙拿出一个大粽子,轻轻的扒开粽叶,里面露出又白又嫩的糯米糕,忍不住咬一口,那蜜枣的甜汁、糯米的香味往嗓子里钻,好吃极了! 时间过得真快呀!

终于到了开饭的时候了,一家人聚在一起,吃着香甜的粽子,品尝着美味大餐,说说笑笑! 开心极了! 尤其是小孩子胸前挂着香荷包,手里拎着大葫芦,满屋子跑! 高兴极了!

啊! 我喜欢家乡的端午节!

童年趣事

童年,是一朵芬芳四溢的花,一个装秘密的五彩缤纷的宝盒,又是一个清澈透明的小河,一个色彩斑斓,荡着欢笑的梦。童年的故事,就像那葡萄那样,多得数也数不清,说也说不完,就让我们摘下那紫红、闪闪发光的故事来和大家分享吧!

记得一年暑假,我和爸爸妈妈一起去春游。

最先,我们拿出事先准备好的地瓜和花生,丛树上折几根树枝,穿成一串串,用然的燃料野草,凑到一起,点起火,把东西一串串放在火中,不停的翻滚,害怕烤焦了,然后静静的等待,过了十几分钟,地瓜和花生烤熟了,剥一颗花生放入嘴中,细细咀嚼,便感到一股香味在口中慢慢回荡,大家你一块,我一块,狼呑虎咽的吃着烤味,脸上还不停的露出赞美的表情。大家吃饱了,便开始“行动”起来,进行捕蝴蝶的行动,拿起捉蝴蝶的网,看着蝴蝶在我面前飞来飞去,真想一下子扑过去。“呀!”我兴奋的叫起来,我发现一个敌人,我轻手轻脚地向蝴蝶走去,却和妈妈来了个拥抱,蝴蝶一听到声响,便飞走了。这时又有一只蝴蝶飞来,可惜让蝴蝶逃跑了。正当我垂头丧气时,突然,一只蝴蝶站在那儿一动不动,我向它发起进攻,摘一朵有香味的花,引诱蝴蝶飞来,趁它不备,我轻轻地扑下去,我终于成功了!今天可真是有趣的一天。 童年是一幅美丽的画,让我们在画中灿烂;童年是一个乐园,让我们在游乐园里玩耍、嬉戏;童年是一张画纸,在纸上留下我们的脚印。

过端午

我喜欢热热闹闹的春节,喜欢团团圆圆的中秋节,喜欢张灯结彩的元宵节,但我最喜欢粽子飘香的端午节。

每逢到端午节,人们都喜欢包粽子,吃粽子,听说还有一个动人的故事呢! 我国伟大的诗人屈原因为爱国投江死去,人们为了不让鱼吃屈原的尸体,把米团扔进江里,用这种方法来纪念屈原。

每到这个时候,最热闹的就是包粽子,各家有各家的包法,我最喜欢看妈妈包粽子了。妈妈先把绿油油的粽子叶洗得干干净净,左手托着粽叶,右手舀起糯米往里放,还可以加些蜜枣葡萄干等。放在锅里,煮出来粽子的味道飘满整个房间,再煮些茶叶蛋,味道就更浓香四溢了。一切准备好后,我和家人出去踏青,听说端午节那天早上出去踏青,还可以治病呢! 回到家里我急忙拿出一个大粽子,轻轻的扒开粽叶,里面露出又白又嫩的糯米糕,忍不住咬一口,那蜜枣的甜汁、糯米的香味往嗓子里钻,好吃极了! 时间过得真快呀!

终于到了开饭的时候了,一家人聚在一起,吃着香甜的粽子,品尝着美味大餐,说说笑笑! 开心极了! 尤其是小孩子胸前挂着香荷包,手里拎着大葫芦,满屋子跑! 高兴极了!

啊! 我喜欢家乡的端午节!

童年趣事

童年,是一朵芬芳四溢的花,一个装秘密的五彩缤纷的宝盒,又是一个清澈透明的小河,一个色彩斑斓,荡着欢笑的梦。童年的故事,就像那葡萄那样,多得数也数不清,说也说不完,就让我们摘下那紫红、闪闪发光的故事来和大家分享吧!

记得一年暑假,我和爸爸妈妈一起去春游。

最先,我们拿出事先准备好的地瓜和花生,丛树上折几根树枝,穿成一串串,用然的燃料野草,凑到一起,点起火,把东西一串串放在火中,不停的翻滚,害怕烤焦了,然后静静的等待,过了十几分钟,地瓜和花生烤熟了,剥一颗花生放入嘴中,细细咀嚼,便感到一股香味在口中慢慢回荡,大家你一块,我一块,狼呑虎咽的吃着烤味,脸上还不停的露出赞美的表情。大家吃饱了,便开始“行动”起来,进行捕蝴蝶的行动,拿起捉蝴蝶的网,看着蝴蝶在我面前飞来飞去,真想一下子扑过去。“呀!”我兴奋的叫起来,我发现一个敌人,我轻手轻脚地向蝴蝶走去,却和妈妈来了个拥抱,蝴蝶一听到声响,便飞走了。这时又有一只蝴蝶飞来,可惜让蝴蝶逃跑了。正当我垂头丧气时,突然,一只蝴蝶站在那儿一动不动,我向它发起进攻,摘一朵有香味的花,引诱蝴蝶飞来,趁它不备,我轻轻地扑下去,我终于成功了!今天可真是有趣的一天。 童年是一幅美丽的画,让我们在画中灿烂;童年是一个乐园,让我们在游乐园里玩耍、嬉戏;童年是一张画纸,在纸上留下我们的脚印。

以中秋节为话题的作文(大全)作文2900字

初三作文

欢度中秋

每当到了中秋节,小学都会放假,而且也是我们最快乐的时候,因为既可以烤肉吃好吃的肉片夹吐司,味道简直就像是第七层天堂似的,也可以看到一颗好圆的月亮,更可以吃到月饼,中秋节,就像是过年一样,大街小巷都是满满的人,人山人海,连走个路都有点困难,这样的奇景是不是大家都很期待阿?

哇! 令我期待以久的中秋节终于来临了,到处都是烤肉的味道,不禁让我垂涎三尺,微风徐徐的吹过,天空中布满了一颗颗闪烁的星星,也令我想起以前月亮的模样,不知道 今年的月有多大颗,不过新闻上都有讲,说这一年的月亮是九年以来最大颗的,所以我和堂妹和弟弟都非常期待到底有多大? 我们一边烤肉,一边吃着刚烤好的食物,大家都挂着一张笑嘻嘻的脸蛋儿,大家都在谈天,只有我在和堂妹和弟弟开一个神秘的会议,我问他们,如果你到了月球你会想要做什么,他们两个异口同声的 告诉我:我想要在上面找嫦娥,后来,我告诉他们我的想法,我说我想要在上面睡觉,因为那边很安静,一定不会有人来打扰我阿! 他们两个听了不禁捧腹大笑,我 也跟着一起笑起来了,天色渐渐变暗,天空解开了月亮的神秘面纱,酷耶! 好大颗的月亮阿! 皎洁的月亮带着一点点的月晕,真的是好美喔! 大伙拿起相机和月亮大哥一起拍照留念。

时间也该回家了,我好舍不得喔,好不容易见到面,马上就要回家了。今年的中秋是有史以来最好玩的一次,不知道明年是不是也是这么 好玩呢? 最后,到了说再见的时候了,我也依依不舍,希望时间永远停留,最后堂妹跟我说:今晚一定很好睡,我想也是,因为我们都很累了,希望快点进入梦乡。

中秋记事

中秋节是什么节日呢? 中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,中秋一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江的记载。

在中秋节的前夕,期待着柚子的甜,月饼的酥,烤肉的香,不知不觉就进入了梦乡,清晨的空气比什么都要干净,鸟儿的叫声把我从梦中踢了出来,升起的太阳使我更加期待那快乐的中秋夜。

卖场中各式各样的食材,令我垂涎三尺,迫不及待迎接那中秋夜晚,妈妈切着柚子,爸爸剥着玉米的貂皮大衣,哥哥洗着青菜,姐姐煮着热滚滚的汤,我负责扫地、拖地等家事,大家都忙的不亦乐乎,忙着忙着,突然一声叮咚,大家顿时吓了一跳,马上以飞快的脚步冲进房间换上舒适的衣物准备开始烤肉啰!

客人都到齐了,我们都抱着开心的心情去顶楼的阳台准备香喷喷的烤肉大餐喔,玉米是第一道餐,金黄色的玉米经过叔叔的巧手,成了好吃又不腻的一道菜,第二道是牛排,在姑丈的用心下牛排成了一道我很喜欢吃的一道菜,后面好吃料理满足了大家的五脏庙,饭后的水果,当然少不了柚子啦,那酸酸甜甜的口感,让我吃了也忘不了,十点了,大家回家时,全部人都望着那九年来最大的月亮,看着看着我不禁昏昏欲睡,躺在床上不到一秒就走进那温暖的梦中。

中秋节

徐徐微风吹来,是一个适合与亲朋好友烤肉聊天的好天气,午后的傍晚,我们一家人来到了社区的广场,与二十几人一起烤肉,妹妹的保母准备了两个烤肉架以及一些特殊的食材,例如:带壳的蚵仔、鱼下巴等都令我大开眼界,其它的阿姨们也带了很多食物,有筊白笋、蛤蜊,就这样快乐的烤肉派对开始 了。

一开始烤的是猪肉,经过我和伯伯的精心烹调后相信一定非常好吃,果然大家都吃的津津有味,真是太好了! 接着烤的是香肠、黑轮、小鸡腿、蛤 蜊每一样都令我垂涎三尺,其中我印象最深的就是蚵仔了,因为在旁边就可以嗅到一股很腥的味道,还有人吃光了一大盘,真是佩服他阿! 到了最后我就不想烤 了,于是就在广场和小朋友玩,玩的非常尽兴,渡过了一次非常有意义的中秋佳节。

我发现了人生必须有计划及彻底执行,才会成功,像阿姨非常用心,准备了很多的食材,也吆喝许多左邻右舍的参与,才会把这次烤肉活动办得有声有色,相当成功。最后希望下一次的中秋烤肉也可以一样尽兴。

过中秋作文

又到了月圆人团圆的日子。每逢农历八月十五日中秋节,全家人都会聚在一起,一块儿烤肉、一块儿赏月、一块儿聊天,是多么温馨、快乐呀!

中午爷爷从乡下搭车来我们这里,大家决定去吃烤肉。牛肉、猪肉、羊肉、鸡肉一盘盘的送来,我拿起夹子开始在烤肉架上烤了起来。嗯,这一面熟了,再翻面,翻个几次之后,哇! 好香喔! 沾一沾酱汁再吃,真是美味可口呀! 有时候,肉的油汁滴到炭火,火焰就变得很旺盛,肉片马上焦黑,不能吃了,好可惜。餐后当然有甜点,妈妈叫了五盒巧克力冰淇淋,大家都吃得津津有味,结束中午这一餐。

我们社区在晚上有中秋节晚会,现场有卡拉OK 、饮料、点心和烤山猪肉呢! 我拿着盘子排队拿山猪肉,拿完后,我跟妈妈说我不太敢吃,看那只山猪的身体被剥开,猪头还看得清清楚楚,而这只山猪的肉就在我手上的盘子上,越看越觉得恐怖。后来妈妈跟邻居阿姨聊天,而我则在旁边安静的听她们说话。

皎洁的明月,让我想起苏轼的中秋怀子由,低声的吟唱,让我回忆起中秋节的种种。

特别的中秋节

听气象预报说,今年的月亮是九年以来,和地球距离最近的一年,尤其是中秋节晚上的十点时最为相近! 一听预报这么说,让我不自觉得抬起头来望向窗外,看看那一轮皎洁的明月,是否早已悄悄的爬上了树梢头,也不禁教我回想起去年那个特别的中秋节。

还记得去年的中秋节,正好与妈妈农历的生日是同一天,而今年我们决定送给妈妈的生日礼物,是一个整齐干净、一尘不染的家! 我们除了完成原本分配好的打扫工作之外,还各自

油漆了自己的房间呢! 粉刷后的房间自然是使人有一种耳目一新、眼睛为之一亮的感觉,虽然在打扫的过程大家是汗流浃背、气喘如牛,不过看在焕然一新的家和垂涎美味的晚餐份上,大家也就忘却了之前的辛劳了。

吃晚饭前,大伙儿手忙脚乱的把丰盛的饭菜端上楼,忙了好一会儿,终于准备要开饭啰! 有蛋糕、炸鸡、饼干、果汁以及各种家人爱吃的水果等,当然也少不了应景的月饼。我们一边吃着桌上的美食,一边聊着天说着笑,又是猜谜又是接龙的,欢笑声此起彼落,不时大家还会仰望着星空,望着那高挂空中的银盘,学古人吟诗对句附庸风雅一番,真是好不热闹啊! 直到月上中天,我们才依依不舍的收拾好东西,下楼休息结束这令人难忘的一天。

其实,我觉得在中秋节时,不管是以烤肉、游戏、还是聚餐等方式渡过,只要一家人能健健康康、快快乐乐的聚在一起,就是一件让人觉得幸福的事了!

欢度中秋节

我们家每过中秋节时,都是回我爷爷、奶奶家过节,然后许久不见的堂姐、堂弟也会回来跟我们一起过中秋节,我们每年过中秋节时,一定都会做的事情是拜拜,然后就等晚上吃烤肉、放烟火了!

今年我们家一样照惯例回爷爷、奶奶家烤肉。我可是当天七早八早的就爬起来帮忙拜拜呢! 之后我已经可以想象晚上烤肉的样子了! 大大又圆圆的月亮就像一个大灯笼,高高的挂在天空上,然后烤肉的香味阵阵扑鼻,光是用闻的,我已经口水直流了,更别说吃完烤肉之后还可以边吃月饼边赏月呢! 此景宛如世外桃源啊!

虽然烤肉的香味让人难以忘怀,但是烤肉完之后的善后收拾,却不禁让人感受到现实的残酷呢! 但是在大家分工合作之下,很快的就把场地收拾干净了。

欢度中秋

每当到了中秋节,小学都会放假,而且也是我们最快乐的时候,因为既可以烤肉吃好吃的肉片夹吐司,味道简直就像是第七层天堂似的,也可以看到一颗好圆的月亮,更可以吃到月饼,中秋节,就像是过年一样,大街小巷都是满满的人,人山人海,连走个路都有点困难,这样的奇景是不是大家都很期待阿?

哇! 令我期待以久的中秋节终于来临了,到处都是烤肉的味道,不禁让我垂涎三尺,微风徐徐的吹过,天空中布满了一颗颗闪烁的星星,也令我想起以前月亮的模样,不知道 今年的月有多大颗,不过新闻上都有讲,说这一年的月亮是九年以来最大颗的,所以我和堂妹和弟弟都非常期待到底有多大? 我们一边烤肉,一边吃着刚烤好的食物,大家都挂着一张笑嘻嘻的脸蛋儿,大家都在谈天,只有我在和堂妹和弟弟开一个神秘的会议,我问他们,如果你到了月球你会想要做什么,他们两个异口同声的 告诉我:我想要在上面找嫦娥,后来,我告诉他们我的想法,我说我想要在上面睡觉,因为那边很安静,一定不会有人来打扰我阿! 他们两个听了不禁捧腹大笑,我 也跟着一起笑起来了,天色渐渐变暗,天空解开了月亮的神秘面纱,酷耶! 好大颗的月亮阿! 皎洁的月亮带着一点点的月晕,真的是好美喔! 大伙拿起相机和月亮大哥一起拍照留念。

时间也该回家了,我好舍不得喔,好不容易见到面,马上就要回家了。今年的中秋是有史以来最好玩的一次,不知道明年是不是也是这么 好玩呢? 最后,到了说再见的时候了,我也依依不舍,希望时间永远停留,最后堂妹跟我说:今晚一定很好睡,我想也是,因为我们都很累了,希望快点进入梦乡。

中秋记事

中秋节是什么节日呢? 中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,中秋一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江的记载。

在中秋节的前夕,期待着柚子的甜,月饼的酥,烤肉的香,不知不觉就进入了梦乡,清晨的空气比什么都要干净,鸟儿的叫声把我从梦中踢了出来,升起的太阳使我更加期待那快乐的中秋夜。

卖场中各式各样的食材,令我垂涎三尺,迫不及待迎接那中秋夜晚,妈妈切着柚子,爸爸剥着玉米的貂皮大衣,哥哥洗着青菜,姐姐煮着热滚滚的汤,我负责扫地、拖地等家事,大家都忙的不亦乐乎,忙着忙着,突然一声叮咚,大家顿时吓了一跳,马上以飞快的脚步冲进房间换上舒适的衣物准备开始烤肉啰!

客人都到齐了,我们都抱着开心的心情去顶楼的阳台准备香喷喷的烤肉大餐喔,玉米是第一道餐,金黄色的玉米经过叔叔的巧手,成了好吃又不腻的一道菜,第二道是牛排,在姑丈的用心下牛排成了一道我很喜欢吃的一道菜,后面好吃料理满足了大家的五脏庙,饭后的水果,当然少不了柚子啦,那酸酸甜甜的口感,让我吃了也忘不了,十点了,大家回家时,全部人都望着那九年来最大的月亮,看着看着我不禁昏昏欲睡,躺在床上不到一秒就走进那温暖的梦中。

中秋节

徐徐微风吹来,是一个适合与亲朋好友烤肉聊天的好天气,午后的傍晚,我们一家人来到了社区的广场,与二十几人一起烤肉,妹妹的保母准备了两个烤肉架以及一些特殊的食材,例如:带壳的蚵仔、鱼下巴等都令我大开眼界,其它的阿姨们也带了很多食物,有筊白笋、蛤蜊,就这样快乐的烤肉派对开始 了。

一开始烤的是猪肉,经过我和伯伯的精心烹调后相信一定非常好吃,果然大家都吃的津津有味,真是太好了! 接着烤的是香肠、黑轮、小鸡腿、蛤 蜊每一样都令我垂涎三尺,其中我印象最深的就是蚵仔了,因为在旁边就可以嗅到一股很腥的味道,还有人吃光了一大盘,真是佩服他阿! 到了最后我就不想烤 了,于是就在广场和小朋友玩,玩的非常尽兴,渡过了一次非常有意义的中秋佳节。

我发现了人生必须有计划及彻底执行,才会成功,像阿姨非常用心,准备了很多的食材,也吆喝许多左邻右舍的参与,才会把这次烤肉活动办得有声有色,相当成功。最后希望下一次的中秋烤肉也可以一样尽兴。

过中秋作文

又到了月圆人团圆的日子。每逢农历八月十五日中秋节,全家人都会聚在一起,一块儿烤肉、一块儿赏月、一块儿聊天,是多么温馨、快乐呀!

中午爷爷从乡下搭车来我们这里,大家决定去吃烤肉。牛肉、猪肉、羊肉、鸡肉一盘盘的送来,我拿起夹子开始在烤肉架上烤了起来。嗯,这一面熟了,再翻面,翻个几次之后,哇! 好香喔! 沾一沾酱汁再吃,真是美味可口呀! 有时候,肉的油汁滴到炭火,火焰就变得很旺盛,肉片马上焦黑,不能吃了,好可惜。餐后当然有甜点,妈妈叫了五盒巧克力冰淇淋,大家都吃得津津有味,结束中午这一餐。

我们社区在晚上有中秋节晚会,现场有卡拉OK 、饮料、点心和烤山猪肉呢! 我拿着盘子排队拿山猪肉,拿完后,我跟妈妈说我不太敢吃,看那只山猪的身体被剥开,猪头还看得清清楚楚,而这只山猪的肉就在我手上的盘子上,越看越觉得恐怖。后来妈妈跟邻居阿姨聊天,而我则在旁边安静的听她们说话。

皎洁的明月,让我想起苏轼的中秋怀子由,低声的吟唱,让我回忆起中秋节的种种。

特别的中秋节

听气象预报说,今年的月亮是九年以来,和地球距离最近的一年,尤其是中秋节晚上的十点时最为相近! 一听预报这么说,让我不自觉得抬起头来望向窗外,看看那一轮皎洁的明月,是否早已悄悄的爬上了树梢头,也不禁教我回想起去年那个特别的中秋节。

还记得去年的中秋节,正好与妈妈农历的生日是同一天,而今年我们决定送给妈妈的生日礼物,是一个整齐干净、一尘不染的家! 我们除了完成原本分配好的打扫工作之外,还各自

油漆了自己的房间呢! 粉刷后的房间自然是使人有一种耳目一新、眼睛为之一亮的感觉,虽然在打扫的过程大家是汗流浃背、气喘如牛,不过看在焕然一新的家和垂涎美味的晚餐份上,大家也就忘却了之前的辛劳了。

吃晚饭前,大伙儿手忙脚乱的把丰盛的饭菜端上楼,忙了好一会儿,终于准备要开饭啰! 有蛋糕、炸鸡、饼干、果汁以及各种家人爱吃的水果等,当然也少不了应景的月饼。我们一边吃着桌上的美食,一边聊着天说着笑,又是猜谜又是接龙的,欢笑声此起彼落,不时大家还会仰望着星空,望着那高挂空中的银盘,学古人吟诗对句附庸风雅一番,真是好不热闹啊! 直到月上中天,我们才依依不舍的收拾好东西,下楼休息结束这令人难忘的一天。

其实,我觉得在中秋节时,不管是以烤肉、游戏、还是聚餐等方式渡过,只要一家人能健健康康、快快乐乐的聚在一起,就是一件让人觉得幸福的事了!

欢度中秋节

我们家每过中秋节时,都是回我爷爷、奶奶家过节,然后许久不见的堂姐、堂弟也会回来跟我们一起过中秋节,我们每年过中秋节时,一定都会做的事情是拜拜,然后就等晚上吃烤肉、放烟火了!

今年我们家一样照惯例回爷爷、奶奶家烤肉。我可是当天七早八早的就爬起来帮忙拜拜呢! 之后我已经可以想象晚上烤肉的样子了! 大大又圆圆的月亮就像一个大灯笼,高高的挂在天空上,然后烤肉的香味阵阵扑鼻,光是用闻的,我已经口水直流了,更别说吃完烤肉之后还可以边吃月饼边赏月呢! 此景宛如世外桃源啊!

虽然烤肉的香味让人难以忘怀,但是烤肉完之后的善后收拾,却不禁让人感受到现实的残酷呢! 但是在大家分工合作之下,很快的就把场地收拾干净了。

中秋作文作文3700字

初二作文

关于中秋节作文:月到中秋 当初的永恒

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喜欢秋天,也最怕秋天,我常常盼着又躲着,走着又停顿着。秋天的美是用文字写不出的,一地的落叶会揭起心痛的感觉,满目的金黄又会掀起收获的欲望。

秋天就这样来了,来得轻松而又简单。秋天有很多的节日可以记忆,比如说中秋节,也是季节中最重的节日,中国人认为团圆的日子。

先前我是很喜欢这个节日的,儿时的快乐在一个又一个吃月饼的时光里翻过再翻过,那时月饼并不多,买月饼都得使粮票,到了中秋节的头两天,就盯着母亲在旧抽屉里翻出层层用布缠裹着的粮票,跟在她的身后,一路蹦着向合作社走去,逢人便说,俺跟娘去买月饼去。人家便回道,噢,买月饼去啊,快去,快去,要卖光了。我就生怕买不到,一路上埋怨母亲,你看,你看,我说你要早买的,去晚了就买不到了。于是她便在我埋怨声中一路加快了脚步,总能买上月饼的,母亲心里很有数。

两只眼睛盯着母亲拿回的月饼直想将口水流出来,依在门膀上,唾沫一个劲儿地往喉咙里咽,直到母亲一层层地打开那草纸的包裹,一股浓浓的香味直冲鼻子扑来,一下子被击倒了,想马上拿来塞在嘴里,可是,母亲总说,等一等,到月亮出来才能吃,那叫赏月,我们哪懂什么赏月,心里只想着那又香又甜的月饼。于是只好忍着,待到月亮升起来,露出极圆极大而又镶着丝丝金黄的脸来,母亲才将备好的月饼端到桌上来,将散发着原木香味的旧木桌子搬到院子中的枣树下,边抬手摘着红滴滴的枣子,边开始品尝想念已久的月饼,那时的月饼真叫香。我最喜欢吃里面带青红丝的那种,馅料丰富又有劲道,还有一直吃一直找的那夹在馅里的小块晶莹剔透的冰糖块儿,如果找出一块冰糖,是感觉最幸福的事儿,象是吃到了一种财富,也吃到了一种神秘,在内心长久地留下儿时最纯真的感动。母亲总是将石榴,栗子,花生,等等所有象征丰收果实的食品都摆上桌子,向嫦娥展示人间生活最美的境况。 那时她总坐在小板登儿上与我们一起围在桌前,指着天上明得让人心动的月亮说,看,看孩子,那上面住着嫦娥与玉兔,还有一棵桂花树,好好闻一闻,有香味儿,桂树的香味儿。我瞅着天,大叫,哪有,哪有,我看不见。她说,好好看就会看得见。于是,在那时,就有了奔月的梦想与对天宫的向往,在透过秋日多彩的云层里,我总希望能找得到神仙,总感觉那上面住着更美的人群,生长着更美丽多姿的植被与动物,有更丰富的食品。

事实上,那种向往到现在还时有存留。那痕迹是划在心灵边上的一道幸福的风景,而那风景在乡村的日子尤其显得清秀持久,全是因为那轮月亮,只有在乡村才毫无遮挡地看得到它的全貌,也只有乡村它才有最亮的释放空间,爽朗地将它洒在任何一个地方,是带着露珠

儿的草上还是散发着泥土气息的小路上,原始却丰富,清淡却雅致。母亲总说,看,小草屋边的月亮是最无私心的,一直到现在我想着这句话,我想那是真的,也是母亲生活在乡村几十年的最深切的体会,她常讲着吃不上月饼的日子,让我们学会珍惜。

如今,又一个中秋的到来,母亲的话成了永恒也成了一种不能回顾的记忆。是在秋天,她与父亲结伴奔月去了,是在一个明月当空的中秋节,八月十五,他们还没来得及再品尝一口人间的月饼,也没有再说上一句关于月亮的话儿。

盯着秋天的衣衫,我第一次感觉到了它的裙边上沾满了湿乎乎的泪水。

我始终没有勇气走进乡村的田间痛快地看上一眼那轮明月,从月初到月半,在捅挤的城市的人群里,在高高低低的楼层里,我躲避着月光的来临。没有月亮的日子就忘记了忧伤。 秋天,秋天,在我的生命里秋天是一个停顿的符号,还有月亮,月亮还亮不亮?还圆不圆?月饼的花样越多起来,人们在选择着适合自己口味的那一种,只是吃起来总不是那么香甜。但岁月与快乐匆匆溜走了,却是真的,同时也将月饼的香味儿带走了吗?

我轻轻地将一盒月饼打开,放在父母现在的小土屋上,上面开满了淡黄的菊花儿还有淡淡的香味儿,与月亮上的那桂树的香味合在一起,清淡而悠远。

中秋赏月

人们都说中秋的月亮最美。我半信半疑,中秋的夜晚便来到窗前赏月。

我望着那湛蓝的湛蓝的天空和那闪着点点金光的星星。忽然月亮掀开了雨幕悄悄地走了出来。出来先是个小半脸,在接下来是半圆,最后整个身子都裸露出来。她身穿白色的轻纱。那玉盘似的笑脸挂着温和的笑容。皎洁的月光照着大地和河流,给大地披上一层银纱,给河流铺上一层碎银。风一吹恍惚无数银鱼在顽皮的跳动着。

此时此刻我又想起了被罚砍那砍不断的桂树的吴刚,想起那被关在玉宫里的嫦娥。 我多么想去慰问受苦的吴刚,多么想去了解被关的嫦娥,多么想去逗逗可爱的玉兔„„可你有那么高远。

我想借大雁的翅膀在欢乐的时刻飞向你的怀抱,可大雁飞不了那么高;我想利用长虹架一座彩桥,去探望你这地球的娇女,

不过我又思念起家乡的亲朋好友。这不正是古代着名诗人李白的:“举头望明月,低头思故乡。”的诗句吗。

不知那儿来的困意。看着、看着„„一切事物变得模模糊糊。睡了,甜甜的睡了。 呀!赏月竟是如此美好!

大厅小学四年级:陈艺丹

忆中秋

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作文网专稿未经允许不得转载

“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明入尽望,不知秋思落谁家?”还记得王建的这首中秋诗,一直都是我最喜欢的古诗之一。简单的一首古诗,却深深地道出了中秋时节远离家乡的游子的思乡之情。

八月十五中秋节,这个中国的传统节日,这个充满了亲情与爱的节日!寂静的夜晚,天空挂着一轮明月,月光下,和和美美的一家人围坐在一起,吃着月饼,欣赏着皎洁的明月,那该是多么美好而又和谐的情景啊!

中秋的明月,寄托着父母对游子的思念与关怀;中秋的明月,映衬着每一个孩子对父母真挚的爱;中秋的明月,诉说着母女爱,父子情„„

不久前回到老房子,发现曾经邻居家嗷嗷待哺的小孩已经上四年级了,是啊,长大了呢,还记得我离开那里的时候是六年前的中秋时节,六年前我离开这儿的时候带走的是兴奋,可以离开满地农田的郊区,去繁华热闹的市区,高兴的我都没有再留恋一下这个养育了我七年的地方。六年,我已经从一个不谙世事的小孩儿成为了一个中学生。儿时,馋嘴的我总希望早点过中秋节,到了中秋,奶奶和别的老人们都聚在一起做月饼,蛋黄馅儿的,草莓馅儿的,桃子馅儿的„„各种各样形形色色的月饼,看得我们口水都不禁要流下来了,儿时的中秋节,似乎就是为了吃月饼而存在的,根本就不知道中秋节的寓意何在。

如今,我终于知道了中秋节的真正含义,知道了月饼代表着团团圆圆,我也依旧每年都吃月饼,超市里的月饼做得不比奶奶做的难吃,可是儿时吃到的那种甜蜜的味道却没有了。 但愿人长久,千里共婵娟。美好的明月,带着我真挚的愿望,把我对中秋的情感以及我对乡土的怀念带回我至情至爱的故乡。

忆中秋,回忆里甜蜜的中秋„„

虹口区教育学院实验中学初一:张琦蔚

中秋,属于我的中秋

中秋节,在未曾察觉到之时,已悄悄来临,几乎没有察觉到,数数月份牌,还有一百多天,又要过年了,感觉像是昨天才发生的事,真的好快,时间真的匆匆啊!

中秋节,一提起,便不自觉的想到了月亮,嫦娥,玉兔,还有,月饼。到底是俗人嘛,前人尚且喜爱月饼,一到中秋必不会少,如此看来,嘴馋便无妨了,况且只赏月,不吃月饼,倒显得不对头了呢。

今天起了个大早,

大约8

时左右,

被老妈吵起来,半拉半拽要我陪她置办过节所需的东西,诶,女性本色啊,一逛街就显现出来了,若是老爸,绝不会这么疯狂的置办东西,说是买菜,一路上竟又买床单又买毛巾,最后还不忘买牙膏,郁闷之际,也深觉老妈功力真行,她手上拿的东西应该得有十几斤吧,还没算上我帮她拿的,一路上边走边和我谈天,竟连大气都不喘一下。街边卖月饼的,热情的叫卖着,老妈,迫不及待的凑上去,“给我来一盒。”小贩脸露喜色“哟,这位大姐,您买我的可算是选对了,同一个牌子,我这儿可是卖的最便宜的,您要不多来几盒?”老妈果然中计“好呀好呀,在给我来两盒,这大过节的,顺便给我妈捎两盒。”老妈心里也极是欢喜,小贩闻言,更是喜上眉梢,笑的合不拢嘴。付了钱,我拿着四盒月饼,无奈的朝家里走去。街上的小贩继续叫卖,热闹依旧。

终于等到午饭时间,饭菜上桌,妈妈拿出所买月饼,一下子傻了眼,包装很差,还缺着一些,拆开包装一股刺鼻的味道蔓延开来,一尝,味如嚼蜡,比蜡还要难吃。出乎所有人预料的是,妈妈并未动怒,一点都不像平日里绝不肯吃亏的她。仅仅皱了一下眉而已,仅止于皱眉。许是因为节日的缘故,并未把这种不好的情绪传染给我们。

待到晚间赏月,我忍不住询问妈妈今天脾气怎么难得的好,她却淡淡一笑“看到月亮了没,又大又圆,就像人心一样,纯澈,没有杂质。坑人者,必会遭到别人的报复。何况,今天可是中秋节,这么好的日子,要让情绪给左右了,多浪费。昨天还下雨来着,没想到今天还能看到月亮,真算得上是惊喜,也是老天的恩赐,好好欣赏吧。”我也不再多问,坐在摇椅上,看着月亮,琢磨老妈说的话,真是很有道理。

今年的中秋,果真不寻常,虽然没有多么愉快,却让我学到了东西,处理情绪。也明白了,那白白的月亮,竟是最纯的人心。

平定县第三中学校初三:高璐

关于中秋节作文:月到中秋 当初的永恒

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喜欢秋天,也最怕秋天,我常常盼着又躲着,走着又停顿着。秋天的美是用文字写不出的,一地的落叶会揭起心痛的感觉,满目的金黄又会掀起收获的欲望。

秋天就这样来了,来得轻松而又简单。秋天有很多的节日可以记忆,比如说中秋节,也是季节中最重的节日,中国人认为团圆的日子。

先前我是很喜欢这个节日的,儿时的快乐在一个又一个吃月饼的时光里翻过再翻过,那时月饼并不多,买月饼都得使粮票,到了中秋节的头两天,就盯着母亲在旧抽屉里翻出层层用布缠裹着的粮票,跟在她的身后,一路蹦着向合作社走去,逢人便说,俺跟娘去买月饼去。人家便回道,噢,买月饼去啊,快去,快去,要卖光了。我就生怕买不到,一路上埋怨母亲,你看,你看,我说你要早买的,去晚了就买不到了。于是她便在我埋怨声中一路加快了脚步,总能买上月饼的,母亲心里很有数。

两只眼睛盯着母亲拿回的月饼直想将口水流出来,依在门膀上,唾沫一个劲儿地往喉咙里咽,直到母亲一层层地打开那草纸的包裹,一股浓浓的香味直冲鼻子扑来,一下子被击倒了,想马上拿来塞在嘴里,可是,母亲总说,等一等,到月亮出来才能吃,那叫赏月,我们哪懂什么赏月,心里只想着那又香又甜的月饼。于是只好忍着,待到月亮升起来,露出极圆极大而又镶着丝丝金黄的脸来,母亲才将备好的月饼端到桌上来,将散发着原木香味的旧木桌子搬到院子中的枣树下,边抬手摘着红滴滴的枣子,边开始品尝想念已久的月饼,那时的月饼真叫香。我最喜欢吃里面带青红丝的那种,馅料丰富又有劲道,还有一直吃一直找的那夹在馅里的小块晶莹剔透的冰糖块儿,如果找出一块冰糖,是感觉最幸福的事儿,象是吃到了一种财富,也吃到了一种神秘,在内心长久地留下儿时最纯真的感动。母亲总是将石榴,栗子,花生,等等所有象征丰收果实的食品都摆上桌子,向嫦娥展示人间生活最美的境况。 那时她总坐在小板登儿上与我们一起围在桌前,指着天上明得让人心动的月亮说,看,看孩子,那上面住着嫦娥与玉兔,还有一棵桂花树,好好闻一闻,有香味儿,桂树的香味儿。我瞅着天,大叫,哪有,哪有,我看不见。她说,好好看就会看得见。于是,在那时,就有了奔月的梦想与对天宫的向往,在透过秋日多彩的云层里,我总希望能找得到神仙,总感觉那上面住着更美的人群,生长着更美丽多姿的植被与动物,有更丰富的食品。

事实上,那种向往到现在还时有存留。那痕迹是划在心灵边上的一道幸福的风景,而那风景在乡村的日子尤其显得清秀持久,全是因为那轮月亮,只有在乡村才毫无遮挡地看得到它的全貌,也只有乡村它才有最亮的释放空间,爽朗地将它洒在任何一个地方,是带着露珠

儿的草上还是散发着泥土气息的小路上,原始却丰富,清淡却雅致。母亲总说,看,小草屋边的月亮是最无私心的,一直到现在我想着这句话,我想那是真的,也是母亲生活在乡村几十年的最深切的体会,她常讲着吃不上月饼的日子,让我们学会珍惜。

如今,又一个中秋的到来,母亲的话成了永恒也成了一种不能回顾的记忆。是在秋天,她与父亲结伴奔月去了,是在一个明月当空的中秋节,八月十五,他们还没来得及再品尝一口人间的月饼,也没有再说上一句关于月亮的话儿。

盯着秋天的衣衫,我第一次感觉到了它的裙边上沾满了湿乎乎的泪水。

我始终没有勇气走进乡村的田间痛快地看上一眼那轮明月,从月初到月半,在捅挤的城市的人群里,在高高低低的楼层里,我躲避着月光的来临。没有月亮的日子就忘记了忧伤。 秋天,秋天,在我的生命里秋天是一个停顿的符号,还有月亮,月亮还亮不亮?还圆不圆?月饼的花样越多起来,人们在选择着适合自己口味的那一种,只是吃起来总不是那么香甜。但岁月与快乐匆匆溜走了,却是真的,同时也将月饼的香味儿带走了吗?

我轻轻地将一盒月饼打开,放在父母现在的小土屋上,上面开满了淡黄的菊花儿还有淡淡的香味儿,与月亮上的那桂树的香味合在一起,清淡而悠远。

中秋赏月

人们都说中秋的月亮最美。我半信半疑,中秋的夜晚便来到窗前赏月。

我望着那湛蓝的湛蓝的天空和那闪着点点金光的星星。忽然月亮掀开了雨幕悄悄地走了出来。出来先是个小半脸,在接下来是半圆,最后整个身子都裸露出来。她身穿白色的轻纱。那玉盘似的笑脸挂着温和的笑容。皎洁的月光照着大地和河流,给大地披上一层银纱,给河流铺上一层碎银。风一吹恍惚无数银鱼在顽皮的跳动着。

此时此刻我又想起了被罚砍那砍不断的桂树的吴刚,想起那被关在玉宫里的嫦娥。 我多么想去慰问受苦的吴刚,多么想去了解被关的嫦娥,多么想去逗逗可爱的玉兔„„可你有那么高远。

我想借大雁的翅膀在欢乐的时刻飞向你的怀抱,可大雁飞不了那么高;我想利用长虹架一座彩桥,去探望你这地球的娇女,

不过我又思念起家乡的亲朋好友。这不正是古代着名诗人李白的:“举头望明月,低头思故乡。”的诗句吗。

不知那儿来的困意。看着、看着„„一切事物变得模模糊糊。睡了,甜甜的睡了。 呀!赏月竟是如此美好!

大厅小学四年级:陈艺丹

忆中秋

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作文网专稿未经允许不得转载

“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明入尽望,不知秋思落谁家?”还记得王建的这首中秋诗,一直都是我最喜欢的古诗之一。简单的一首古诗,却深深地道出了中秋时节远离家乡的游子的思乡之情。

八月十五中秋节,这个中国的传统节日,这个充满了亲情与爱的节日!寂静的夜晚,天空挂着一轮明月,月光下,和和美美的一家人围坐在一起,吃着月饼,欣赏着皎洁的明月,那该是多么美好而又和谐的情景啊!

中秋的明月,寄托着父母对游子的思念与关怀;中秋的明月,映衬着每一个孩子对父母真挚的爱;中秋的明月,诉说着母女爱,父子情„„

不久前回到老房子,发现曾经邻居家嗷嗷待哺的小孩已经上四年级了,是啊,长大了呢,还记得我离开那里的时候是六年前的中秋时节,六年前我离开这儿的时候带走的是兴奋,可以离开满地农田的郊区,去繁华热闹的市区,高兴的我都没有再留恋一下这个养育了我七年的地方。六年,我已经从一个不谙世事的小孩儿成为了一个中学生。儿时,馋嘴的我总希望早点过中秋节,到了中秋,奶奶和别的老人们都聚在一起做月饼,蛋黄馅儿的,草莓馅儿的,桃子馅儿的„„各种各样形形色色的月饼,看得我们口水都不禁要流下来了,儿时的中秋节,似乎就是为了吃月饼而存在的,根本就不知道中秋节的寓意何在。

如今,我终于知道了中秋节的真正含义,知道了月饼代表着团团圆圆,我也依旧每年都吃月饼,超市里的月饼做得不比奶奶做的难吃,可是儿时吃到的那种甜蜜的味道却没有了。 但愿人长久,千里共婵娟。美好的明月,带着我真挚的愿望,把我对中秋的情感以及我对乡土的怀念带回我至情至爱的故乡。

忆中秋,回忆里甜蜜的中秋„„

虹口区教育学院实验中学初一:张琦蔚

中秋,属于我的中秋

中秋节,在未曾察觉到之时,已悄悄来临,几乎没有察觉到,数数月份牌,还有一百多天,又要过年了,感觉像是昨天才发生的事,真的好快,时间真的匆匆啊!

中秋节,一提起,便不自觉的想到了月亮,嫦娥,玉兔,还有,月饼。到底是俗人嘛,前人尚且喜爱月饼,一到中秋必不会少,如此看来,嘴馋便无妨了,况且只赏月,不吃月饼,倒显得不对头了呢。

今天起了个大早,

大约8

时左右,

被老妈吵起来,半拉半拽要我陪她置办过节所需的东西,诶,女性本色啊,一逛街就显现出来了,若是老爸,绝不会这么疯狂的置办东西,说是买菜,一路上竟又买床单又买毛巾,最后还不忘买牙膏,郁闷之际,也深觉老妈功力真行,她手上拿的东西应该得有十几斤吧,还没算上我帮她拿的,一路上边走边和我谈天,竟连大气都不喘一下。街边卖月饼的,热情的叫卖着,老妈,迫不及待的凑上去,“给我来一盒。”小贩脸露喜色“哟,这位大姐,您买我的可算是选对了,同一个牌子,我这儿可是卖的最便宜的,您要不多来几盒?”老妈果然中计“好呀好呀,在给我来两盒,这大过节的,顺便给我妈捎两盒。”老妈心里也极是欢喜,小贩闻言,更是喜上眉梢,笑的合不拢嘴。付了钱,我拿着四盒月饼,无奈的朝家里走去。街上的小贩继续叫卖,热闹依旧。

终于等到午饭时间,饭菜上桌,妈妈拿出所买月饼,一下子傻了眼,包装很差,还缺着一些,拆开包装一股刺鼻的味道蔓延开来,一尝,味如嚼蜡,比蜡还要难吃。出乎所有人预料的是,妈妈并未动怒,一点都不像平日里绝不肯吃亏的她。仅仅皱了一下眉而已,仅止于皱眉。许是因为节日的缘故,并未把这种不好的情绪传染给我们。

待到晚间赏月,我忍不住询问妈妈今天脾气怎么难得的好,她却淡淡一笑“看到月亮了没,又大又圆,就像人心一样,纯澈,没有杂质。坑人者,必会遭到别人的报复。何况,今天可是中秋节,这么好的日子,要让情绪给左右了,多浪费。昨天还下雨来着,没想到今天还能看到月亮,真算得上是惊喜,也是老天的恩赐,好好欣赏吧。”我也不再多问,坐在摇椅上,看着月亮,琢磨老妈说的话,真是很有道理。

今年的中秋,果真不寻常,虽然没有多么愉快,却让我学到了东西,处理情绪。也明白了,那白白的月亮,竟是最纯的人心。

平定县第三中学校初三:高璐

作文审题方法作文2400字

三年级作文

作文审题方法

一、作文题型 在平时的作文练习里,作文练习的题型不外乎下列三

种: (1)《一件有意义的事》 (2)《我和××》 (3)在你的身边有很多人,选一个你印象最深的人,写出这个人的性格特点。注意重点突出,用词恰当。 (1)“全命题”,即作文题目是规定的,只需按题目要求去定中心、选材、安排材料即可,绝对不能改变题目中的一字一词。 (2) “半命题”,即先要将题目补充完整才能作文。比如题目中的“××”,可换作人,定题目为《我和爸爸》;也可以把“××”换作物,定题目为《我和课本》、《我和闹钟》。 (3)“命范围”,即只给作文范围,提出要求,需要自己定题目,然后作文。根据这道题目要求,可写自己熟悉的人,如《我的同桌》;也可以写自己不熟悉的人,如《一个见义勇为的叔叔》。 二、弄清命题作文的限制和要求。 命题作文往往对文章的内容进行了限制,并提出了要求。因此,审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制,哪些要求。一般来说,命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等,弄清楚了这些,也就好确定作文的选材范围。 1、体裁。对小学生而言,一般是以练习写记叙文为主。我们在审题的时候,还应该将其分类,看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”,还是属于“日记、书信”之类的。如《我的老师》就是写人的;《看日出》是写景的;《难忘的一件事》是记事的;《荷花》是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。 实战演练: (1)以“成长”为题,把你成长过程中印象深刻的一件事写下来,要求中心突出,条理清楚,写出真情实感。 (2)描写你喜爱的一种植物,写出你喜爱的原因,要求突出重点,详略得当。 (3)从学过的课文中,选一篇你最喜欢的写一篇读后感。 (4)写一封信给远方的亲人,说说你目前的学习、生活情况和毕业后的打算。注意书信的格式,要求条理清楚,重点突出,语言恰当。 (5)缩写《小英雄雨来》,把主要内容写清楚。 (6)写一个在你小学生活中给你印象最深的一个人,如老师、同学或在学校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通过事例,做到有中心,有条理,语句通顺连贯

2、时间。如《课间十分钟》,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动;《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体,是“傍晚”;《国庆节见闻》时间就是国庆节。 实战演练:《早晨》、《放学以后》、《难忘的中秋节》 3、地点。如《公园一角》的地点就是“公园”,而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的;《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 4、数量。如《难忘的暑假生活二三事》,写的事情可以是两件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个,而不是两个或三个。 5、叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》,这两个题目都是写人与人之间的同学关系,但是前一个题目叙述的对象是“同学”,而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”,关系是人和物。 当然,命题作文限制的体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系,并非每个作文题目都有,或有其一,或有其二,或有其三。 小练习:根据下面一组文题,按要求填空。(只填序号) ①牡丹花 ②难忘的一节课 ③我的妹妹 ④夏天的田野 ⑤有趣的中队活动 ⑥可爱的小花猫 ⑦我和同桌 ⑧我错了 ⑨爸爸 ⑩我的文具盒 这组作文题中,写人为主的有( ),其中写“我”

为主的有( ),写“他(她)”为主的有( ),写“我们”为主的有( )。记事为主的有( )。写景写物的有( )。

三、扣住“题眼”,确定中心。 题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 1、作文题目是一个词语,题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等,写作文的时候就要抓住“题眼”,弄清楚是写人、写事、还是写景,然后展开联想,确定中心,完成作文。 2、题目中,一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等,题眼就是“课间”、“可爱”、 “难忘”、“骄傲”。 3、作文题目中的动词一般是“题眼”。如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节亿王大伯》等,题眼就是“教育”、“爱”、 “瞻仰”、“忆”。我们写作文之前,如果能够扣住“题眼”,写作文时就能把握文章的中心,不致于出现偏题、跑题,甚至“下笔千言,离题万里”的现象了。

四。例题分析

命题作文有了上述诸多限制,是不是就不利于学生思维的拓展,选材范围太狭窄了呢?不是的。命题作文除了有一些必要的限制和要求之外,往往非限制的范围很大,也就是说选材范围非常广,这有利于学生拓展思路,展开联想,捕捉生活中的闪光点。 例1:《暑假趣事一件》,分析:(1)体裁:写事的记叙文;

(2)时间:限制了是暑假;:(3)数量:限制了是一件(4)题眼“趣”,只要有趣,什么样的事情,题目没有限制。那么,我们就可以打开思路,放开思维,拓展视野去选材。写什么呢?游泳?看电影?做家务?义务劳动?等等。但是暑假生活有一个多月,发生的趣事几乎每天都有,可供选材的“趣事”少说也有几十件,可以选择一件自己认为最有趣的事情来写。 例2:《记我身边的一个人》,分析:(1)体裁:写人的记叙文,(2)关系::“我身边的”这是题目限制了的,但是我身边可以写的人很多:爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等,这些都没有限制。 实战演练:分析《操场一角》

作文审题方法

一、作文题型 在平时的作文练习里,作文练习的题型不外乎下列三

种: (1)《一件有意义的事》 (2)《我和××》 (3)在你的身边有很多人,选一个你印象最深的人,写出这个人的性格特点。注意重点突出,用词恰当。 (1)“全命题”,即作文题目是规定的,只需按题目要求去定中心、选材、安排材料即可,绝对不能改变题目中的一字一词。 (2) “半命题”,即先要将题目补充完整才能作文。比如题目中的“××”,可换作人,定题目为《我和爸爸》;也可以把“××”换作物,定题目为《我和课本》、《我和闹钟》。 (3)“命范围”,即只给作文范围,提出要求,需要自己定题目,然后作文。根据这道题目要求,可写自己熟悉的人,如《我的同桌》;也可以写自己不熟悉的人,如《一个见义勇为的叔叔》。 二、弄清命题作文的限制和要求。 命题作文往往对文章的内容进行了限制,并提出了要求。因此,审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制,哪些要求。一般来说,命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等,弄清楚了这些,也就好确定作文的选材范围。 1、体裁。对小学生而言,一般是以练习写记叙文为主。我们在审题的时候,还应该将其分类,看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”,还是属于“日记、书信”之类的。如《我的老师》就是写人的;《看日出》是写景的;《难忘的一件事》是记事的;《荷花》是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。 实战演练: (1)以“成长”为题,把你成长过程中印象深刻的一件事写下来,要求中心突出,条理清楚,写出真情实感。 (2)描写你喜爱的一种植物,写出你喜爱的原因,要求突出重点,详略得当。 (3)从学过的课文中,选一篇你最喜欢的写一篇读后感。 (4)写一封信给远方的亲人,说说你目前的学习、生活情况和毕业后的打算。注意书信的格式,要求条理清楚,重点突出,语言恰当。 (5)缩写《小英雄雨来》,把主要内容写清楚。 (6)写一个在你小学生活中给你印象最深的一个人,如老师、同学或在学校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通过事例,做到有中心,有条理,语句通顺连贯

2、时间。如《课间十分钟》,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动;《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体,是“傍晚”;《国庆节见闻》时间就是国庆节。 实战演练:《早晨》、《放学以后》、《难忘的中秋节》 3、地点。如《公园一角》的地点就是“公园”,而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的;《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 4、数量。如《难忘的暑假生活二三事》,写的事情可以是两件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个,而不是两个或三个。 5、叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》,这两个题目都是写人与人之间的同学关系,但是前一个题目叙述的对象是“同学”,而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”,关系是人和物。 当然,命题作文限制的体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系,并非每个作文题目都有,或有其一,或有其二,或有其三。 小练习:根据下面一组文题,按要求填空。(只填序号) ①牡丹花 ②难忘的一节课 ③我的妹妹 ④夏天的田野 ⑤有趣的中队活动 ⑥可爱的小花猫 ⑦我和同桌 ⑧我错了 ⑨爸爸 ⑩我的文具盒 这组作文题中,写人为主的有( ),其中写“我”

为主的有( ),写“他(她)”为主的有( ),写“我们”为主的有( )。记事为主的有( )。写景写物的有( )。

三、扣住“题眼”,确定中心。 题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 1、作文题目是一个词语,题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等,写作文的时候就要抓住“题眼”,弄清楚是写人、写事、还是写景,然后展开联想,确定中心,完成作文。 2、题目中,一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等,题眼就是“课间”、“可爱”、 “难忘”、“骄傲”。 3、作文题目中的动词一般是“题眼”。如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节亿王大伯》等,题眼就是“教育”、“爱”、 “瞻仰”、“忆”。我们写作文之前,如果能够扣住“题眼”,写作文时就能把握文章的中心,不致于出现偏题、跑题,甚至“下笔千言,离题万里”的现象了。

四。例题分析

命题作文有了上述诸多限制,是不是就不利于学生思维的拓展,选材范围太狭窄了呢?不是的。命题作文除了有一些必要的限制和要求之外,往往非限制的范围很大,也就是说选材范围非常广,这有利于学生拓展思路,展开联想,捕捉生活中的闪光点。 例1:《暑假趣事一件》,分析:(1)体裁:写事的记叙文;

(2)时间:限制了是暑假;:(3)数量:限制了是一件(4)题眼“趣”,只要有趣,什么样的事情,题目没有限制。那么,我们就可以打开思路,放开思维,拓展视野去选材。写什么呢?游泳?看电影?做家务?义务劳动?等等。但是暑假生活有一个多月,发生的趣事几乎每天都有,可供选材的“趣事”少说也有几十件,可以选择一件自己认为最有趣的事情来写。 例2:《记我身边的一个人》,分析:(1)体裁:写人的记叙文,(2)关系::“我身边的”这是题目限制了的,但是我身边可以写的人很多:爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等,这些都没有限制。 实战演练:分析《操场一角》

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初一作文

中华传统节日——中秋节

我们中华民族有很多传统节日,如除夕、元宵、清明、端午„„今天,我给大家介绍的是中华传统节日之一——中秋节。

在每年的家历八月十五这一天晚上,人们无论在那个地方,都会回来跟家人团聚。那一天晚上月亮特别大,特别圆,也特别亮。中秋节晚上,大家在一起吃月饼,吃完后走出门外赏月,这时,如果你拿望远镜去望月亮,你会发现月亮里似乎有一棵桂树,有一个人在拼命地砍树,可就是砍不断。传说,那是犯了错误的吴刚被王母娘娘惩罚,让他把广寒宫里的神桂树砍倒,才可以回于宫继续做神。可这查神桂树无论都砍不倒,吴刚也就回不了天宫,享不了福了。这个传说有趣吧!正像苏轼所说那样:“明月几时有,把酒问青天„„但愿人长久,千里共婵娟。”

在我的家乡长安镇,人们过中秋节时,除了吃月饼赏月外,还举办烧烤呢!今年,我们学校还举行了猜灯谜、送灯笼的活动。大人吃水果、吃花生、聊天、唱卡拉OK ,笑声不断;而我们小孩呢,则举着灯笼,在操场上闲逛,比一比谁的灯笼大,谁的灯笼亮,操场上顿时像有无数个一闪一闪的萤火虫似的,真好玩!

通过这次综合性学习,我了解到我国人民非常重视亲情,他们无论在多远的地方,都会思念家乡,思念亲人。每逢过年过节,不管多忙,他们都会回来和亲人团聚。

中国的传统文化----------剪纸

中国是个古老的国家,传统文化更是源远流长,丰富多彩。有民间工艺陶瓷,民族艺术戏剧,国画,风俗习惯端午节赛龙舟,元宵节闹花灯等等,不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。

剪纸是中国的民间艺术瑰宝,是民间艺术的一朵奇葩,看了让人羡慕不已,啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟,虫,鱼,兽,花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门,人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上,门上来表示庆贺。 瞧,这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方,生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的,葫芦里的灯油全流到地上了,小老鼠以最快的速度,从灯台上跳下来趴在地上,伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油,那滑稽的样子真是逗人喜爱!

剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇,竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地,让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。

太精美了!它体现了民间艺人的心灵手巧,他是劳动人民聪明才智的展示,是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品,送给外国的小朋友,让他们了解中国的剪纸艺术,让剪纸成为中外文化交流的桥梁。

我家乡的春节

春节灯节,清明端午,中秋重阳。从小到大,我们都是伴随着这些年年依旧的节日,和亲人一起度过一年又一年的。这些节目,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的血脉亲情,在这众多的节日中,我则独情于春节。

每年的春节,都异常的热闹,家家户户的门前都挂起红灯笼,亲戚朋友都大老远的回到自己的家为的只是吃上这一年才有一次的团年饭。饭桌上,大人们都讲述着这一年的所有经历,而孩子们则毫无忌讳的吃着、喝着、玩着、闹着。 我最喜欢的是大年三十的夜晚,等到了十二点整时,千家万户都会拿出早已准备了许久的烟花,随着“轰轰”的响声,天空中绽开了五颜六色的花朵,姹紫嫣红,美丽极了,随着这一阵阵声响,旧的一年过去了,新的一年又开始了。 大年初一,穿上新衣裳,早早地跑到亲戚家,逐个地给长辈拜年。这时,长辈便会拿出好吃的点心和一个红包塞进我的口袋中,望着自己的收获,心中真是比吃了蜜还要甜,不禁开心的蹦跳起来……

给长辈们拜完年后,家中的主妇便都到厨房准备吃的去了,没多大会儿,一顿丰盛的午餐便做好了,有香喷喷的烤鸭、烤鸡、蒸肉,还有各种各样的炒菜,但都以猪肉居多,因为家乡人都喜爱猪肉嘛!不仅有菜,还有孩子们爱喝的各种饮料,大人们爱喝的各种酒、茶。饭间,家中的主妇总是主动地给大家盛饭、递菜,让大家吃饱、吃好。

大年的初四或者初五,我都会随父母去外婆家,同样给他们拜年,然后得到属于自己的那一份红包,让自己再一次陶醉在甜蜜中……

瞧,这就是我家乡的春节,一个热闹,充满了人情味的春节。我爱我的家乡,也同样爱自己家乡的春节。

优美的古代诗歌

生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化。我们有精美的民间工艺,我们有古老的民族艺术,我们有独特的风俗习惯。其中我最喜欢的就是优美的古代诗歌。

放学后我回到家,写完作业就赶紧跑到电脑旁,查关于古代诗歌的资料。 我了解到《诗经》是最早的一部诗歌总集。人们在生活与劳动中有感而发,创作出诗歌。早期的诗就是歌,表演时配乐歌唱。诗歌的特点是语言精炼形象,节奏鲜明,韵律优美,一般分行排列。我还知道写景抒情的诗有《赠汪伦》《蜂》《咏柳》„„咏物言志的诗有《梅花》《石灰吟》„„记事感怀的诗有《九月九日忆山东兄弟》《夜书所见》„„怀古咏史的诗有《赤壁》《贾生》„„边塞征战的诗有《凉州词》„„

这些诗我背的滚瓜烂熟。我去给同学们背,他们都夸我背的好呢!

我会背了很多诗,心里很高兴。以后我还要继续学习古诗,感受古代诗歌的优美。

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中华传统节日——中秋节

我们中华民族有很多传统节日,如除夕、元宵、清明、端午„„今天,我给大家介绍的是中华传统节日之一——中秋节。

在每年的家历八月十五这一天晚上,人们无论在那个地方,都会回来跟家人团聚。那一天晚上月亮特别大,特别圆,也特别亮。中秋节晚上,大家在一起吃月饼,吃完后走出门外赏月,这时,如果你拿望远镜去望月亮,你会发现月亮里似乎有一棵桂树,有一个人在拼命地砍树,可就是砍不断。传说,那是犯了错误的吴刚被王母娘娘惩罚,让他把广寒宫里的神桂树砍倒,才可以回于宫继续做神。可这查神桂树无论都砍不倒,吴刚也就回不了天宫,享不了福了。这个传说有趣吧!正像苏轼所说那样:“明月几时有,把酒问青天„„但愿人长久,千里共婵娟。”

在我的家乡长安镇,人们过中秋节时,除了吃月饼赏月外,还举办烧烤呢!今年,我们学校还举行了猜灯谜、送灯笼的活动。大人吃水果、吃花生、聊天、唱卡拉OK ,笑声不断;而我们小孩呢,则举着灯笼,在操场上闲逛,比一比谁的灯笼大,谁的灯笼亮,操场上顿时像有无数个一闪一闪的萤火虫似的,真好玩!

通过这次综合性学习,我了解到我国人民非常重视亲情,他们无论在多远的地方,都会思念家乡,思念亲人。每逢过年过节,不管多忙,他们都会回来和亲人团聚。

中国的传统文化----------剪纸

中国是个古老的国家,传统文化更是源远流长,丰富多彩。有民间工艺陶瓷,民族艺术戏剧,国画,风俗习惯端午节赛龙舟,元宵节闹花灯等等,不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。

剪纸是中国的民间艺术瑰宝,是民间艺术的一朵奇葩,看了让人羡慕不已,啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟,虫,鱼,兽,花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门,人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上,门上来表示庆贺。 瞧,这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方,生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的,葫芦里的灯油全流到地上了,小老鼠以最快的速度,从灯台上跳下来趴在地上,伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油,那滑稽的样子真是逗人喜爱!

剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇,竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地,让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。

太精美了!它体现了民间艺人的心灵手巧,他是劳动人民聪明才智的展示,是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品,送给外国的小朋友,让他们了解中国的剪纸艺术,让剪纸成为中外文化交流的桥梁。

我家乡的春节

春节灯节,清明端午,中秋重阳。从小到大,我们都是伴随着这些年年依旧的节日,和亲人一起度过一年又一年的。这些节目,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的血脉亲情,在这众多的节日中,我则独情于春节。

每年的春节,都异常的热闹,家家户户的门前都挂起红灯笼,亲戚朋友都大老远的回到自己的家为的只是吃上这一年才有一次的团年饭。饭桌上,大人们都讲述着这一年的所有经历,而孩子们则毫无忌讳的吃着、喝着、玩着、闹着。 我最喜欢的是大年三十的夜晚,等到了十二点整时,千家万户都会拿出早已准备了许久的烟花,随着“轰轰”的响声,天空中绽开了五颜六色的花朵,姹紫嫣红,美丽极了,随着这一阵阵声响,旧的一年过去了,新的一年又开始了。 大年初一,穿上新衣裳,早早地跑到亲戚家,逐个地给长辈拜年。这时,长辈便会拿出好吃的点心和一个红包塞进我的口袋中,望着自己的收获,心中真是比吃了蜜还要甜,不禁开心的蹦跳起来……

给长辈们拜完年后,家中的主妇便都到厨房准备吃的去了,没多大会儿,一顿丰盛的午餐便做好了,有香喷喷的烤鸭、烤鸡、蒸肉,还有各种各样的炒菜,但都以猪肉居多,因为家乡人都喜爱猪肉嘛!不仅有菜,还有孩子们爱喝的各种饮料,大人们爱喝的各种酒、茶。饭间,家中的主妇总是主动地给大家盛饭、递菜,让大家吃饱、吃好。

大年的初四或者初五,我都会随父母去外婆家,同样给他们拜年,然后得到属于自己的那一份红包,让自己再一次陶醉在甜蜜中……

瞧,这就是我家乡的春节,一个热闹,充满了人情味的春节。我爱我的家乡,也同样爱自己家乡的春节。

优美的古代诗歌

生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化。我们有精美的民间工艺,我们有古老的民族艺术,我们有独特的风俗习惯。其中我最喜欢的就是优美的古代诗歌。

放学后我回到家,写完作业就赶紧跑到电脑旁,查关于古代诗歌的资料。 我了解到《诗经》是最早的一部诗歌总集。人们在生活与劳动中有感而发,创作出诗歌。早期的诗就是歌,表演时配乐歌唱。诗歌的特点是语言精炼形象,节奏鲜明,韵律优美,一般分行排列。我还知道写景抒情的诗有《赠汪伦》《蜂》《咏柳》„„咏物言志的诗有《梅花》《石灰吟》„„记事感怀的诗有《九月九日忆山东兄弟》《夜书所见》„„怀古咏史的诗有《赤壁》《贾生》„„边塞征战的诗有《凉州词》„„

这些诗我背的滚瓜烂熟。我去给同学们背,他们都夸我背的好呢!

我会背了很多诗,心里很高兴。以后我还要继续学习古诗,感受古代诗歌的优美。

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作文指导第二讲:日记分类.写法和阅读提升作文5100字

初一作文

第二讲:日记分类、写法和阅读提升

日记指用来记录其内容的载体,作为一种文体,属于记叙文性质的应用文。日记的内容,来源于我们对生活的观察,因此,可以记事,可以写人,可以状物,可以写景,当然也可以记述活动,凡是自己在一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的,都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。 定义

从字面理解的话,大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录,尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。

日记应当是每天的记录,这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢?小学生在写日记时,一般是在第一行写清几月几日,刚开始写日记时,或新年写第一篇日记,或写单独的一篇日记时,应该在第一行写上几年几月几日,星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。 小学生日记的形式,常用的有:

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物

记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等,参加一次写一次,一定要抓住要点写。 3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

4、剪贴日记,把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上,并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。 7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上,少则一句,多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。 9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。 10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作,把过程、结果记下来

范文:

端午节

6月23日 星期六 天气晴

过端午节,一定少不了粽子!今天,姐姐就在教我包粽子呢!你瞧……

做粽子一定要有准备的。原来,姐姐已准备好浸泡了3个小时的糯米,同时也买好了粽叶,这样准备就让我大吃一惊了。 我把米放在叶子里,可米全撒在了桌上,我生气极了。姐姐对我说:“你要把叶子做成一个三角形的样子,然后再把米放进去啊!” 于是,我按照姐姐说的步骤作了一遍,在米上按了按,咦?旁边那个盘子中间放的是什么?原来是肉馅哦!我在糯米中间挖了一个小洞洞,把肉馅弄成圆状,塞入糯米中,让它也加入糯米的行列中。可怎么封好呢?我看了眼姐姐,就明白了一切。

我把翘起来的一片叶子按下来,并用绳子用力的扎紧。成功啦!我按照前面的方法,包了好多个。现在就要下锅了,先是把水烧开,然后把粽子放下去。

过了一会儿,粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁,吃起了粽子。

我把绳子解开,正想把叶子摘掉,可我一碰,就被烫着了。姐姐看了,哈哈的笑了起来。我吹着吹着,把让热气吹走了。我再次小心翼翼的将叶子掀开,吃起了自己亲手做的香喷喷的粽子来——白白胖胖的糯米中间,包着一团鲜汁可口的肉馅,放入口中,不油不腻,又有嚼劲,感觉太好了! 端午节就这么过去了,嘴里吃着自己亲手包的粽子,心里想着我国唐代诗人杜甫写的诗:宫衣亦有名,端午被恩荣。细葛含风软,香罗叠雪轻。 自天题处湿,当暑著来清。意内称长短,终身荷圣情。

这真是一个快乐的端午节! 观察日记:

我家养了几条小金鱼,我经常注意观察它们。

金鱼在水里悠闲地游着,它们的眼睛是凸出来的,像是要掉下来。看,它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服;尾巴像一把大扇子,摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水,它们被吓得游来游去。

鱼饿的时候,它们一看见靠近的人,

就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来,像是在征求我的意见,我只好点了点头,这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食,便游过去伙伴们身边,还他们碰碰嘴,像在说:“对不起。”我又放了一些鱼食下去,小金鱼们像十年没吃过东西一样,马上蜂拥过来抢,身子竖起来,张大嘴巴,像要把鱼食全部吞进肚子里。 金鱼真可爱,我喜欢金鱼。你有没有养呢?没有的话,赶快找来养吧!它们会给你带来很多乐趣的。

课堂作业(阅读)

秘 密

①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān )世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f ěi bό)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一

样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(ni è)嚅(r ú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。” ⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(m ǐn )和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。

(在序号前面画“√” )

菲薄: (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是

( )。

A .全体同学对这件事都有疑义 B. 全体同

学对这件事都没有疑义

C .只有一个同学对这件事有疑义

3. 短文第( )和第( )自然段围绕“秘

密”具体写了一件事。

4. 短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内

容是什么?

5. 短文主要描写了小男孩的语言、

___________和__________,表现了他

是一个______________________的孩

子。

6. 想象小男孩长大以后又见到这位老师,他

会说什么?(写几句连贯的话)

课外作业

《我爱家乡的秋夜》 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一

种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙

子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,

在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。 ⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。(3分) ( )的月光 ( )的翡翠 ( )的交响曲 ( )的山野 ( )的柿子 ( )的水墨画 ⒉ 根据下列解释,从文中找出相对应的词语。(4分)

⑴ 不愿意显得比别人差。( )

⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( )

⑶ 指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。( ) ⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。( ) ⒊ 按要求从文中摘抄句子。(各一句)(3分) 比喻句:

拟人句: 排比句: ⒋ 缩写下面的句子。(1分)

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。 ⒌作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?(2分) ⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情?(2分)

青蛙和大雁

一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久,他们相亲相爱,就像是一家人一样。后来天旱,湖水干枯没水了,大雁想飞到有水的地方,但舍不得把青蛙留下来。

“怎么办?”大雁和青蛙商量着说。

青蛙想了想说:“用一根小绳子,你衔着两头,我衔在当中,我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。

他们在空中飞了起来,飞过几个蒙古包的时候,有人看见了,人们惊讶地喊道:“大雁带着青蛙飞行,真有办法!”青蛙心想,这是我想的办法。 又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见了。人们齐声赞美道:“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了,它差一点喊出来:“这是我想的办法呀!”

又往飞到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了。人们赞不绝口:“大雁带青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴。

青蛙从空中掉下来,活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗? 1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。(3分) (1)惊讶—— (2)赞不绝口——

2.前两次,青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什么忍不住了?(3分)

3.写出下列词语的反义词。(3分)

干枯——( ) 聪明——( ) 赞美——( )

4.读了这篇文章,你有什么感想?请写下来。(3分)

拓展训练 中秋节的来历

农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月, 称谓“仲秋”, 所以中秋节又叫“仲秋节”。

中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,因此,又称八月十五为“团圆 节”。古往今来,人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”,客居他乡的游子,更 是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月,低头思故乡”,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”,宋代王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”等诗句,都是千古绝唱。 中秋节是个古老的节日,祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日,秋天

祭月的社制,民家也有中秋祭月之风,到了后 来赏月重于祭月,严肃的祭祀变成了轻松的 欢娱。

长期以来我国人民对制作月饼积累了丰富的经验,月饼的种类也越来越多,工艺越来越讲究。咸、甜、荤、素各俱异味;光面、花边,各有特色。

中秋节的起源,有多种说法,民间流传极广的是嫦娥妒恨丈夫后羿薄情,偷吃了他从王母娘娘那里要来的不死之药,于农历八月十五之夜飞上天去,在月筑室为宫,遂为月宫之神;后羿后悔不已,年年的八月十五夜,望月设供,祈望妻子返回人间与自己和儿女团聚,由此而衍生出后世民间祭月祈团圆的文化习俗。

第二讲:日记分类、写法和阅读提升

日记指用来记录其内容的载体,作为一种文体,属于记叙文性质的应用文。日记的内容,来源于我们对生活的观察,因此,可以记事,可以写人,可以状物,可以写景,当然也可以记述活动,凡是自己在一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的,都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。 定义

从字面理解的话,大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录,尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。

日记应当是每天的记录,这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢?小学生在写日记时,一般是在第一行写清几月几日,刚开始写日记时,或新年写第一篇日记,或写单独的一篇日记时,应该在第一行写上几年几月几日,星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。 小学生日记的形式,常用的有:

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物

记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等,参加一次写一次,一定要抓住要点写。 3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

4、剪贴日记,把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上,并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。 7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上,少则一句,多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。 9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。 10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作,把过程、结果记下来

范文:

端午节

6月23日 星期六 天气晴

过端午节,一定少不了粽子!今天,姐姐就在教我包粽子呢!你瞧……

做粽子一定要有准备的。原来,姐姐已准备好浸泡了3个小时的糯米,同时也买好了粽叶,这样准备就让我大吃一惊了。 我把米放在叶子里,可米全撒在了桌上,我生气极了。姐姐对我说:“你要把叶子做成一个三角形的样子,然后再把米放进去啊!” 于是,我按照姐姐说的步骤作了一遍,在米上按了按,咦?旁边那个盘子中间放的是什么?原来是肉馅哦!我在糯米中间挖了一个小洞洞,把肉馅弄成圆状,塞入糯米中,让它也加入糯米的行列中。可怎么封好呢?我看了眼姐姐,就明白了一切。

我把翘起来的一片叶子按下来,并用绳子用力的扎紧。成功啦!我按照前面的方法,包了好多个。现在就要下锅了,先是把水烧开,然后把粽子放下去。

过了一会儿,粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁,吃起了粽子。

我把绳子解开,正想把叶子摘掉,可我一碰,就被烫着了。姐姐看了,哈哈的笑了起来。我吹着吹着,把让热气吹走了。我再次小心翼翼的将叶子掀开,吃起了自己亲手做的香喷喷的粽子来——白白胖胖的糯米中间,包着一团鲜汁可口的肉馅,放入口中,不油不腻,又有嚼劲,感觉太好了! 端午节就这么过去了,嘴里吃着自己亲手包的粽子,心里想着我国唐代诗人杜甫写的诗:宫衣亦有名,端午被恩荣。细葛含风软,香罗叠雪轻。 自天题处湿,当暑著来清。意内称长短,终身荷圣情。

这真是一个快乐的端午节! 观察日记:

我家养了几条小金鱼,我经常注意观察它们。

金鱼在水里悠闲地游着,它们的眼睛是凸出来的,像是要掉下来。看,它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服;尾巴像一把大扇子,摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水,它们被吓得游来游去。

鱼饿的时候,它们一看见靠近的人,

就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来,像是在征求我的意见,我只好点了点头,这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食,便游过去伙伴们身边,还他们碰碰嘴,像在说:“对不起。”我又放了一些鱼食下去,小金鱼们像十年没吃过东西一样,马上蜂拥过来抢,身子竖起来,张大嘴巴,像要把鱼食全部吞进肚子里。 金鱼真可爱,我喜欢金鱼。你有没有养呢?没有的话,赶快找来养吧!它们会给你带来很多乐趣的。

课堂作业(阅读)

秘 密

①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān )世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f ěi bό)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一

样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(ni è)嚅(r ú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。” ⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(m ǐn )和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。

(在序号前面画“√” )

菲薄: (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是

( )。

A .全体同学对这件事都有疑义 B. 全体同

学对这件事都没有疑义

C .只有一个同学对这件事有疑义

3. 短文第( )和第( )自然段围绕“秘

密”具体写了一件事。

4. 短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内

容是什么?

5. 短文主要描写了小男孩的语言、

___________和__________,表现了他

是一个______________________的孩

子。

6. 想象小男孩长大以后又见到这位老师,他

会说什么?(写几句连贯的话)

课外作业

《我爱家乡的秋夜》 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一

种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙

子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,

在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。 ⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。(3分) ( )的月光 ( )的翡翠 ( )的交响曲 ( )的山野 ( )的柿子 ( )的水墨画 ⒉ 根据下列解释,从文中找出相对应的词语。(4分)

⑴ 不愿意显得比别人差。( )

⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( )

⑶ 指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。( ) ⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。( ) ⒊ 按要求从文中摘抄句子。(各一句)(3分) 比喻句:

拟人句: 排比句: ⒋ 缩写下面的句子。(1分)

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。 ⒌作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?(2分) ⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情?(2分)

青蛙和大雁

一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久,他们相亲相爱,就像是一家人一样。后来天旱,湖水干枯没水了,大雁想飞到有水的地方,但舍不得把青蛙留下来。

“怎么办?”大雁和青蛙商量着说。

青蛙想了想说:“用一根小绳子,你衔着两头,我衔在当中,我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。

他们在空中飞了起来,飞过几个蒙古包的时候,有人看见了,人们惊讶地喊道:“大雁带着青蛙飞行,真有办法!”青蛙心想,这是我想的办法。 又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见了。人们齐声赞美道:“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了,它差一点喊出来:“这是我想的办法呀!”

又往飞到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了。人们赞不绝口:“大雁带青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴。

青蛙从空中掉下来,活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗? 1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。(3分) (1)惊讶—— (2)赞不绝口——

2.前两次,青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什么忍不住了?(3分)

3.写出下列词语的反义词。(3分)

干枯——( ) 聪明——( ) 赞美——( )

4.读了这篇文章,你有什么感想?请写下来。(3分)

拓展训练 中秋节的来历

农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月, 称谓“仲秋”, 所以中秋节又叫“仲秋节”。

中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,因此,又称八月十五为“团圆 节”。古往今来,人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”,客居他乡的游子,更 是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月,低头思故乡”,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”,宋代王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”等诗句,都是千古绝唱。 中秋节是个古老的节日,祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日,秋天

祭月的社制,民家也有中秋祭月之风,到了后 来赏月重于祭月,严肃的祭祀变成了轻松的 欢娱。

长期以来我国人民对制作月饼积累了丰富的经验,月饼的种类也越来越多,工艺越来越讲究。咸、甜、荤、素各俱异味;光面、花边,各有特色。

中秋节的起源,有多种说法,民间流传极广的是嫦娥妒恨丈夫后羿薄情,偷吃了他从王母娘娘那里要来的不死之药,于农历八月十五之夜飞上天去,在月筑室为宫,遂为月宫之神;后羿后悔不已,年年的八月十五夜,望月设供,祈望妻子返回人间与自己和儿女团聚,由此而衍生出后世民间祭月祈团圆的文化习俗。

习作2 今天我下厨作文5100字

四年级作文

[键入文字]

习作2 今天我下厨

教学目标

1.以“下厨烧菜”为事情写一篇习作,先亲身经历后再写。

2.要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点:把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法:学生先亲身感受或观看,在心中先理清听做的一道菜的程序,然后再写,也可以同学之间相互交流经验,加深印象。

教学方法

师:评讲、引导相结合。

生:读、写、议相结合。

教学准备

师:准备两篇同类作文。

生:课前体验下厨烧菜。

课前导语

同学们,你们烧过菜吗? 你们知道那色、香、味俱美的佳肴是怎样做出来的吗? 今天就下一回厨,做一道你的拿手菜让大家尝尝吧。

一、明确目标

1.学生自由朗读习作题目,想一想这次习作有哪些具体要求。

2.学生自由讨论、交流,教师巡视指导。

3.师生共议,教师点拨。

(1)以“今天我下厨”为事情写一篇习作。

(2)要求把事情的经过写清楚、写具体。

二、习作构思

1.学生再次读习作题目,进一步明确目标。

2.读完后想一想:

(1)你准备下厨做哪一道菜?

(2)做这道菜的过程是怎样的?

(3)你做的这道菜别人评论怎样?

3.将选定的材料进行进一步的思维加工。

4.学生自由讨论怎样人手来写。

三、资源共享

1.学生自由讨论课前或生活中体验下厨烧菜的经历。

2.学生一边讨论一边想象或回忆过程。

3.在讨论交流过程中进行对比,看看同学的体验和自己有什么异同。

4.教师巡视、指导。

四、习作方法

教师根据本次习作的特点进行方法指导:

1.这是一篇记事的习作,所以要把事情写清楚,该交代的不能不交代,该详写的不能简单写。

2.因为是下厨烧菜,所以烧菜的过程要想写清楚就必须抓住动作、语言、神态、心理等进行描写。

3.要写出感受,不仅要写出自己烧菜前、烧菜时、烧菜后的感受,还要写出别人

[键入文字]

的感受。

五、佳作赏析

教师出示准备好的同类习作,供学生参考,重点关注:

1.别人是如何将烧菜的过程写出来的

2.在记事的过程中抓住人物的哪些方面进行描写,

六开心练笔

学生根据自己的构思,佳作的鉴赏、教师的点拨,着手写“下厨烧菜”的“烧”的过程。 七交流探究

学生出示自己的练笔成果,可以自读,也可传阅,在小组内相互交流、评议,小组推选一人作好记录

八、小结归纳

学生总结交流过程中的收获:认为哪个同学的哪一部分写得好,好在哪里?

第 2 课时

教学目标

1,以“下厨烧菜”为事情写一篇习作,先亲身经历后再写。

2.要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点:把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法:学生先亲身感受或观看,在心中先理清听做的一道菜的程序,然后再写,也可以同学之间相互交流经验,加深印象。

教学方法

师:评讲、引导相结合。

生:读、写、议相结合。

教学准备

师:准备两篇同类作文。

生:课前体验下厨烧菜。

课时目标

1.评析交流材料。

2.学生动手完成本次习作的草稿。

3,教师指导学生进行习作修改。

一、开心点评

1、教师导入

同学们们,上节课我们先一起赏析了两篇山类习作,也分组交流了你们的练笔成果,这节课我们先一起以上交流材料进行点评。

2、方法指导

3,学生自由点评,教师巡视指导。

二、指导修改

1.教师指导学生从以下几个方面进行修改。

(1)是否将“下厨烧菜”的过程写出来了?

(2)是否有条理?

(3)语句是否通顺、连贯?

[键入文字]

(4)是否有错别字,标点是否正确?

2.学生根据教师指导的方法进行修改,教师巡视、指导,

(4)是否有错别字,标点是否正确?

2.学生根据教师指导的方法进行修改,教师巡视、指导。

3.学生誊写修改后的习作。

第 3 课时

教学目标

1,以“下厨烧菜”为事情写一篇习作,先亲身经历后再写。

2.要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点:把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法:学生先亲身感受或观看,在心中先理清听做的一道菜的程序,然后再写,也可以同学之间相互交流经验,加深印象。

教学方法

师:评讲、引导相结合。

生:读、写、议相结合。

教学准备

师:准备两篇同类作文。

生:课前体验下厨烧菜。

课时目标

在习作修改后的基础上,引导学生进行习作评析。

一、习作讲评

1.学生拿出自己的习作,通读一遍,找出自己认为最满意的部分,作上记号。

2.学生分小组相互朗读交流自己认为最满意的部分,相互评议。

3.小组间相互传阅习作,彼此发现习作中的闪光点,包括优美的片段、句子甚至词语,进行赏析。

4.对习作中部分不尽如人意的地方彼此提出合理化的修改建议,相互鼓励,共同提高。

5.学生再次动手整理习作,教师巡视、指导。

二、小节总结

1.教师对习作讲评这一环节进行小结,提出希望。

2.学生代表发言,畅谈本次习作·的心得体会。

例文

今天我下厨

妈妈说今天让我下厨做菜,这下我可有点发愣了,从小到大,我就±炒过菜,怎么办? 我只好硬着头皮准备做一道还算比较熟悉的炒土豆了。

我先把土豆切成丝,因为这样比较容易熟,然后打开煤气灶,把锅烧热,然后把油倒入锅中,接着我就把土豆丝倒入锅中,用锅铲炒,炒了—会儿,我就准备放盐了,这时我有些犯难了,油可以多放一点或少放—点,但盐却不行,怎么办? 我只好硬着头皮自己随手放了,放入盐后,我就加了一点水,好让盐容易化均匀,然后就把莱盛到碟子中。 第一次做菜就这样结束了,简单而又紧张。

接下来是叫爸爸妈妈品尝了。爸妈拿起筷子,把“我的杰作’’夹入口中,我斜着眼,观看他们的表情。还好,他们的面部表情还不是十分“痛苦”,爸爸没说什么,妈妈说

[键入文字]

了句:“还算及格吧。”

我心里一阵暗喜:总算没丢脸,下次再努力吧。

点 评

开头即扣住题目。

“临危受命”,可真把我吓了一大跳。

这就是“我”炒土豆丝的程序,先后顺序还不错,只是在放作料的量上

有些犯难,这可是炒菜的大忌啊!

抓住了心理活动,很好!

“检验成果”的过程较生动,毕竟是第一次嘛!

结尾的暗喜很自然。

总评:

一次毫无准备的考验,让“我”手足失措,第一次下厨做菜的过程写得较清楚、完整,同时抓住了动作、心理描写,语言较生动、形象,感受真实、自然。

语文活动2

第 1课时

知识与技能

1.能在田字格中正确书写“径、徒、待”和“伯、泊、迫”两组汉字,并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。

2.能通过本单元的积累正确连线。

3.能正确、流利地朗读古代对联故事,初步了解对联。

4.能正确、流利地朗读并背诵古代名人名言,并初步理解它们的含义。

5.能动手收集月亮的资料,在小组内开“中秋赏月”会。

过程与方法

1.通过平时的积累,利用小组合作优势解决学习:中的问题。

2,充分利用课外资源,通过自主学习和教师的指i 导,紧密联系生活实际,灵活运用语文知识,提高语文综合能力。

情感态度与价值观

1.养成良好的语文学习习惯,激发学生的语文学习兴趣。

2.使学生受到中国古代灿烂文化的熏陶。

3.培养学生动手能力和积极参与活动的习惯。

重点:初步积累并理解古人名言。

突破方法:利用工具书和教师的点拨以及小组合作优势,先将名言的意思弄清楚,然后仔细体会。

难点:收集资料,参与活动。

突破方法:充分利用课外资源和小组合作优势结合积极参与意识完成活动。

[键入文字]

教学方法

师:导引、评议法。

生:读、写、议、动手相结合。

课时目标

1.正确书写汉字,并能分辨它们的形体特征。

2.能根据课文内容正确连线。

3.能独立读懂短文,初步了解对联。

4.能初步理解并积累古人名言。

教学过程

一、激情导入

同学们,一单元的学习又结束了,在这个单元的学习中,你有哪些收获? 还有哪些不足? 你的语文技能提高了多少? 今天,让我们一起走进“语文活动2”,来检验一下吧!

二、走进“写字板”

1.学生先认读“径、徒、待、伯、泊、迫”这六个汉字。

2.教师指名学生读。

3.提问:这些汉字从形体上看有什么特点?

4.学生自由讨论、交流,教师点拨。

(1)“径、徒、待”这三个字都有相同的部分“彳”。

(2)“伯、泊、迫”这三个字都有相同的部分“白”。

5.指导学生进行正确书写。

三、走进“我能连”

1,学生先复习本单元课文《古诗两首》。

2,学生弄清题意。

(1)左边是诗名,右边是诗中出现的内容。

(2)根据例子连一连,将诗中的内容与诗名对应。

3.学生试着连一连,然后对照原诗进行检查。

4.指名学生连,教师明确。

5.学生将自己的学习成果读一读。

四、走进“我能读”

1.学生自由读短文,把短文读通顺,读流利。

2.教师出示问题,学生思考。

(1)这篇短文主要写了什么事情?

(2)从这篇短文中你学到了什么?

(3)你还知道苏轼的哪些资料?

3.学生自由讨论,出示收集的资料进行交流。

4.指名学生说,教师评析、点拨。

(1)这篇短文主要写了苏轼与好友佛印对对联的一件事情。

(2)对于这个问题,不要求学生有很深的掌握,只要让学生了解什么是对联,以及对联的基本特点,教师可提示:对联:写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。对偶是一种手法,要求前后两句话字数、句式、内容上都相同或相似,以加强语气和表达效果。

(3)关于苏轼:(1037—1101) 字子瞻,号东坡居士,眉洲眉山(今属四川) 人,北宋文学家。诗、词、文并擅,是“唐宋八大家”之—。

5,学生再次读短文,加深印象。

[键入文字]

五、走进“读读背背”

1.学生逐句读、读通顺、读流利。

2.学生自读自悟,初步弄懂每句的意思。

3.学生分小组讨论、交流学习成果。

4.师生共议,弄懂每句话的意思,教师点拨:

(1)人皆可以为尧舜。尧、舜:我国古代部落的首领。这句话的意思是说:尧舜之所以成为首领,并不是天生,

而是自己奋斗的结果,我们每个人只要努力奋斗,把握自己,就都可以成功,成为杰出的人物。

(2)千里之行,始于足下。千里远的路程,是从脚下第一步迈出的。比喻任何事业的成就都是从小到大积累起

来的。

(3)志不强者智不达。一个人如果没有远大的志向,那么他的能力就不能充分发挥出来。

(4)志之难也,不在胜人,在自胜。一个人志向完成的最大阻碍,不是要战胜别人,而是战胜自己。

5,学生再次读名言,加深体会。

6.小组间讨论交流学完古人名言的感受。

7.出示课前准备的资料,初步了解孟子、老子、墨子、韩非子。

六、课堂小结

第 2课时

知识与技能

1.能在田字格中正确书写“径、徒、待”和“伯、泊、迫”两组汉字,并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。

2.能通过本单元的积累正确连线。

3.能正确、流利地朗读古代对联故事,初步了解对联。

4.能正确、流利地朗读并背诵古代名人名言,并初步理解它们的含义。

5.能动手收集月亮的资料,在小组内开“中秋赏月”会。

过程与方法

1.通过平时的积累,利用小组合作优势解决学习:中的问题。

2,充分利用课外资源,通过自主学习和教师的指i 导,紧密联系生活实际,灵活运用语文知识,提高语文综合能力。

情感态度与价值观

1.养成良好的语文学习习惯,激发学生的语文学习兴趣。

2.使学生受到中国古代灿烂文化的熏陶。

3.培养学生动手能力和积极参与活动的习惯。

重点:初步积累并理解古人名言。

突破方法:利用工具书和教师的点拨以及小组合作优势,先将名言的意思弄清楚,然后仔细体会。

难点:收集资料,参与活动。

突破方法:充分利用课外资源和小组合作优势结合积极参与意识完成活动。 教学方法

师:导引、评议法。

[键入文字]

生:读、写、议、动手相结合。

课时目标

动手收集月亮的资料,在小组内开展“中秋话月”活动。

一、激情导入

同学们,俗话说:“每逢佳节倍思亲”你们知道中国的传统节日“中秋节”是每年农历的什么时候吗?(八月十五)

你们又知道中秋节意味着什么? 人们在这一天干什么吗?(团圆,美满。人们在这一天吃月饼,晚上赏月) 为什么要吃月饼,赏月呢?(月饼是圆的,月亮是圆的,人们吃下的是圆的,看到的也是圆的,代表人们一种团团圆圆的美好心愿) 哦,原来月亮与中秋节有不解之缘啊,那么今天这节课,我们就一起“度中秋,话月亮”吧!

(板书:中秋话月)

二、活动要求

收集一些有关月亮的诗词、歌曲、传说、故事,和朋友们一起,在月光下开个中秋赏月会。

三、活动过程

1.学生自由读题目,弄清活动要求。

2.学生根据自己的爱好自由分组,分别为:诗词组、歌曲组、传说组、故事组。

3.学生根据自己的积累和课前的准备,自由加入到相应的组中,进行活动。

4.学生出示自己收集的资料,在本小组内进行交流。

5.教师下组进行指导,适当参与。

6.全班同学共同分享活动成果,教师将成果进行展示。

四、资料分组(以下资料可供学生参考)

诗词组:苏轼《水调歌头》,屈原《楚辞·天问》,杜甫《一百五日夜对月》,李贺《梦天》等。

歌曲组:《十五的月亮》《月之故乡》等。

传说组、故事组:嫦娥奔月,朱元璋抗元起义,吴刚伐桂等。

五、活动小结

1.教师小结活动效果,提出希望。

2,学生代表发言,畅谈感想。

[键入文字]

习作2 今天我下厨

教学目标

1.以“下厨烧菜”为事情写一篇习作,先亲身经历后再写。

2.要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点:把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法:学生先亲身感受或观看,在心中先理清听做的一道菜的程序,然后再写,也可以同学之间相互交流经验,加深印象。

教学方法

师:评讲、引导相结合。

生:读、写、议相结合。

教学准备

师:准备两篇同类作文。

生:课前体验下厨烧菜。

课前导语

同学们,你们烧过菜吗? 你们知道那色、香、味俱美的佳肴是怎样做出来的吗? 今天就下一回厨,做一道你的拿手菜让大家尝尝吧。

一、明确目标

1.学生自由朗读习作题目,想一想这次习作有哪些具体要求。

2.学生自由讨论、交流,教师巡视指导。

3.师生共议,教师点拨。

(1)以“今天我下厨”为事情写一篇习作。

(2)要求把事情的经过写清楚、写具体。

二、习作构思

1.学生再次读习作题目,进一步明确目标。

2.读完后想一想:

(1)你准备下厨做哪一道菜?

(2)做这道菜的过程是怎样的?

(3)你做的这道菜别人评论怎样?

3.将选定的材料进行进一步的思维加工。

4.学生自由讨论怎样人手来写。

三、资源共享

1.学生自由讨论课前或生活中体验下厨烧菜的经历。

2.学生一边讨论一边想象或回忆过程。

3.在讨论交流过程中进行对比,看看同学的体验和自己有什么异同。

4.教师巡视、指导。

四、习作方法

教师根据本次习作的特点进行方法指导:

1.这是一篇记事的习作,所以要把事情写清楚,该交代的不能不交代,该详写的不能简单写。

2.因为是下厨烧菜,所以烧菜的过程要想写清楚就必须抓住动作、语言、神态、心理等进行描写。

3.要写出感受,不仅要写出自己烧菜前、烧菜时、烧菜后的感受,还要写出别人

[键入文字]

的感受。

五、佳作赏析

教师出示准备好的同类习作,供学生参考,重点关注:

1.别人是如何将烧菜的过程写出来的

2.在记事的过程中抓住人物的哪些方面进行描写,

六开心练笔

学生根据自己的构思,佳作的鉴赏、教师的点拨,着手写“下厨烧菜”的“烧”的过程。 七交流探究

学生出示自己的练笔成果,可以自读,也可传阅,在小组内相互交流、评议,小组推选一人作好记录

八、小结归纳

学生总结交流过程中的收获:认为哪个同学的哪一部分写得好,好在哪里?

第 2 课时

教学目标

1,以“下厨烧菜”为事情写一篇习作,先亲身经历后再写。

2.要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点:把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法:学生先亲身感受或观看,在心中先理清听做的一道菜的程序,然后再写,也可以同学之间相互交流经验,加深印象。

教学方法

师:评讲、引导相结合。

生:读、写、议相结合。

教学准备

师:准备两篇同类作文。

生:课前体验下厨烧菜。

课时目标

1.评析交流材料。

2.学生动手完成本次习作的草稿。

3,教师指导学生进行习作修改。

一、开心点评

1、教师导入

同学们们,上节课我们先一起赏析了两篇山类习作,也分组交流了你们的练笔成果,这节课我们先一起以上交流材料进行点评。

2、方法指导

3,学生自由点评,教师巡视指导。

二、指导修改

1.教师指导学生从以下几个方面进行修改。

(1)是否将“下厨烧菜”的过程写出来了?

(2)是否有条理?

(3)语句是否通顺、连贯?

[键入文字]

(4)是否有错别字,标点是否正确?

2.学生根据教师指导的方法进行修改,教师巡视、指导,

(4)是否有错别字,标点是否正确?

2.学生根据教师指导的方法进行修改,教师巡视、指导。

3.学生誊写修改后的习作。

第 3 课时

教学目标

1,以“下厨烧菜”为事情写一篇习作,先亲身经历后再写。

2.要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点:把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法:学生先亲身感受或观看,在心中先理清听做的一道菜的程序,然后再写,也可以同学之间相互交流经验,加深印象。

教学方法

师:评讲、引导相结合。

生:读、写、议相结合。

教学准备

师:准备两篇同类作文。

生:课前体验下厨烧菜。

课时目标

在习作修改后的基础上,引导学生进行习作评析。

一、习作讲评

1.学生拿出自己的习作,通读一遍,找出自己认为最满意的部分,作上记号。

2.学生分小组相互朗读交流自己认为最满意的部分,相互评议。

3.小组间相互传阅习作,彼此发现习作中的闪光点,包括优美的片段、句子甚至词语,进行赏析。

4.对习作中部分不尽如人意的地方彼此提出合理化的修改建议,相互鼓励,共同提高。

5.学生再次动手整理习作,教师巡视、指导。

二、小节总结

1.教师对习作讲评这一环节进行小结,提出希望。

2.学生代表发言,畅谈本次习作·的心得体会。

例文

今天我下厨

妈妈说今天让我下厨做菜,这下我可有点发愣了,从小到大,我就±炒过菜,怎么办? 我只好硬着头皮准备做一道还算比较熟悉的炒土豆了。

我先把土豆切成丝,因为这样比较容易熟,然后打开煤气灶,把锅烧热,然后把油倒入锅中,接着我就把土豆丝倒入锅中,用锅铲炒,炒了—会儿,我就准备放盐了,这时我有些犯难了,油可以多放一点或少放—点,但盐却不行,怎么办? 我只好硬着头皮自己随手放了,放入盐后,我就加了一点水,好让盐容易化均匀,然后就把莱盛到碟子中。 第一次做菜就这样结束了,简单而又紧张。

接下来是叫爸爸妈妈品尝了。爸妈拿起筷子,把“我的杰作’’夹入口中,我斜着眼,观看他们的表情。还好,他们的面部表情还不是十分“痛苦”,爸爸没说什么,妈妈说

[键入文字]

了句:“还算及格吧。”

我心里一阵暗喜:总算没丢脸,下次再努力吧。

点 评

开头即扣住题目。

“临危受命”,可真把我吓了一大跳。

这就是“我”炒土豆丝的程序,先后顺序还不错,只是在放作料的量上

有些犯难,这可是炒菜的大忌啊!

抓住了心理活动,很好!

“检验成果”的过程较生动,毕竟是第一次嘛!

结尾的暗喜很自然。

总评:

一次毫无准备的考验,让“我”手足失措,第一次下厨做菜的过程写得较清楚、完整,同时抓住了动作、心理描写,语言较生动、形象,感受真实、自然。

语文活动2

第 1课时

知识与技能

1.能在田字格中正确书写“径、徒、待”和“伯、泊、迫”两组汉字,并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。

2.能通过本单元的积累正确连线。

3.能正确、流利地朗读古代对联故事,初步了解对联。

4.能正确、流利地朗读并背诵古代名人名言,并初步理解它们的含义。

5.能动手收集月亮的资料,在小组内开“中秋赏月”会。

过程与方法

1.通过平时的积累,利用小组合作优势解决学习:中的问题。

2,充分利用课外资源,通过自主学习和教师的指i 导,紧密联系生活实际,灵活运用语文知识,提高语文综合能力。

情感态度与价值观

1.养成良好的语文学习习惯,激发学生的语文学习兴趣。

2.使学生受到中国古代灿烂文化的熏陶。

3.培养学生动手能力和积极参与活动的习惯。

重点:初步积累并理解古人名言。

突破方法:利用工具书和教师的点拨以及小组合作优势,先将名言的意思弄清楚,然后仔细体会。

难点:收集资料,参与活动。

突破方法:充分利用课外资源和小组合作优势结合积极参与意识完成活动。

[键入文字]

教学方法

师:导引、评议法。

生:读、写、议、动手相结合。

课时目标

1.正确书写汉字,并能分辨它们的形体特征。

2.能根据课文内容正确连线。

3.能独立读懂短文,初步了解对联。

4.能初步理解并积累古人名言。

教学过程

一、激情导入

同学们,一单元的学习又结束了,在这个单元的学习中,你有哪些收获? 还有哪些不足? 你的语文技能提高了多少? 今天,让我们一起走进“语文活动2”,来检验一下吧!

二、走进“写字板”

1.学生先认读“径、徒、待、伯、泊、迫”这六个汉字。

2.教师指名学生读。

3.提问:这些汉字从形体上看有什么特点?

4.学生自由讨论、交流,教师点拨。

(1)“径、徒、待”这三个字都有相同的部分“彳”。

(2)“伯、泊、迫”这三个字都有相同的部分“白”。

5.指导学生进行正确书写。

三、走进“我能连”

1,学生先复习本单元课文《古诗两首》。

2,学生弄清题意。

(1)左边是诗名,右边是诗中出现的内容。

(2)根据例子连一连,将诗中的内容与诗名对应。

3.学生试着连一连,然后对照原诗进行检查。

4.指名学生连,教师明确。

5.学生将自己的学习成果读一读。

四、走进“我能读”

1.学生自由读短文,把短文读通顺,读流利。

2.教师出示问题,学生思考。

(1)这篇短文主要写了什么事情?

(2)从这篇短文中你学到了什么?

(3)你还知道苏轼的哪些资料?

3.学生自由讨论,出示收集的资料进行交流。

4.指名学生说,教师评析、点拨。

(1)这篇短文主要写了苏轼与好友佛印对对联的一件事情。

(2)对于这个问题,不要求学生有很深的掌握,只要让学生了解什么是对联,以及对联的基本特点,教师可提示:对联:写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。对偶是一种手法,要求前后两句话字数、句式、内容上都相同或相似,以加强语气和表达效果。

(3)关于苏轼:(1037—1101) 字子瞻,号东坡居士,眉洲眉山(今属四川) 人,北宋文学家。诗、词、文并擅,是“唐宋八大家”之—。

5,学生再次读短文,加深印象。

[键入文字]

五、走进“读读背背”

1.学生逐句读、读通顺、读流利。

2.学生自读自悟,初步弄懂每句的意思。

3.学生分小组讨论、交流学习成果。

4.师生共议,弄懂每句话的意思,教师点拨:

(1)人皆可以为尧舜。尧、舜:我国古代部落的首领。这句话的意思是说:尧舜之所以成为首领,并不是天生,

而是自己奋斗的结果,我们每个人只要努力奋斗,把握自己,就都可以成功,成为杰出的人物。

(2)千里之行,始于足下。千里远的路程,是从脚下第一步迈出的。比喻任何事业的成就都是从小到大积累起

来的。

(3)志不强者智不达。一个人如果没有远大的志向,那么他的能力就不能充分发挥出来。

(4)志之难也,不在胜人,在自胜。一个人志向完成的最大阻碍,不是要战胜别人,而是战胜自己。

5,学生再次读名言,加深体会。

6.小组间讨论交流学完古人名言的感受。

7.出示课前准备的资料,初步了解孟子、老子、墨子、韩非子。

六、课堂小结

第 2课时

知识与技能

1.能在田字格中正确书写“径、徒、待”和“伯、泊、迫”两组汉字,并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。

2.能通过本单元的积累正确连线。

3.能正确、流利地朗读古代对联故事,初步了解对联。

4.能正确、流利地朗读并背诵古代名人名言,并初步理解它们的含义。

5.能动手收集月亮的资料,在小组内开“中秋赏月”会。

过程与方法

1.通过平时的积累,利用小组合作优势解决学习:中的问题。

2,充分利用课外资源,通过自主学习和教师的指i 导,紧密联系生活实际,灵活运用语文知识,提高语文综合能力。

情感态度与价值观

1.养成良好的语文学习习惯,激发学生的语文学习兴趣。

2.使学生受到中国古代灿烂文化的熏陶。

3.培养学生动手能力和积极参与活动的习惯。

重点:初步积累并理解古人名言。

突破方法:利用工具书和教师的点拨以及小组合作优势,先将名言的意思弄清楚,然后仔细体会。

难点:收集资料,参与活动。

突破方法:充分利用课外资源和小组合作优势结合积极参与意识完成活动。 教学方法

师:导引、评议法。

[键入文字]

生:读、写、议、动手相结合。

课时目标

动手收集月亮的资料,在小组内开展“中秋话月”活动。

一、激情导入

同学们,俗话说:“每逢佳节倍思亲”你们知道中国的传统节日“中秋节”是每年农历的什么时候吗?(八月十五)

你们又知道中秋节意味着什么? 人们在这一天干什么吗?(团圆,美满。人们在这一天吃月饼,晚上赏月) 为什么要吃月饼,赏月呢?(月饼是圆的,月亮是圆的,人们吃下的是圆的,看到的也是圆的,代表人们一种团团圆圆的美好心愿) 哦,原来月亮与中秋节有不解之缘啊,那么今天这节课,我们就一起“度中秋,话月亮”吧!

(板书:中秋话月)

二、活动要求

收集一些有关月亮的诗词、歌曲、传说、故事,和朋友们一起,在月光下开个中秋赏月会。

三、活动过程

1.学生自由读题目,弄清活动要求。

2.学生根据自己的爱好自由分组,分别为:诗词组、歌曲组、传说组、故事组。

3.学生根据自己的积累和课前的准备,自由加入到相应的组中,进行活动。

4.学生出示自己收集的资料,在本小组内进行交流。

5.教师下组进行指导,适当参与。

6.全班同学共同分享活动成果,教师将成果进行展示。

四、资料分组(以下资料可供学生参考)

诗词组:苏轼《水调歌头》,屈原《楚辞·天问》,杜甫《一百五日夜对月》,李贺《梦天》等。

歌曲组:《十五的月亮》《月之故乡》等。

传说组、故事组:嫦娥奔月,朱元璋抗元起义,吴刚伐桂等。

五、活动小结

1.教师小结活动效果,提出希望。

2,学生代表发言,畅谈感想。

父爱,我终于明白了(350字)作文作文0字

初一作文

精选作文:父爱,我终于明白了(350字) 作文 母爱是易懂的,而父爱是难猜的。他,犹如埃及的金字塔,神秘;犹如空中花园,神圣;犹如蜿蜒的长城,坚强。父爱犹如天气一样,时而晴,时而阴,时而雨&&在您生日将来之际,我想为您做张贺卡封面 我想用我的双手画出您照顾我们的时候,可最后在脑海里搜寻了一番,难以做出决定。那天下起了大雨,您把身上的外衣披在了妈妈的身上,您和我打着伞,实际上是您为我打伞,您那矮小而又高大的身躯屹立在我身旁,那坚毅的脸庞受着雨点的击打,这就是难以寻觅的父爱了吧! 。内容 一向作文占优势的我,竟不知如何下着第一笔,只能伏在桌上慢慢思索&&记得我第一次写作文时,是您在一旁指点我,开导我。第一次考试时,是您在考前告诉我不要紧张,不要害怕,让我的心放了下来。第一次看书时,是您教我如何做笔记,怎么挑选好词句。我的第一次布满了您的足迹。我想我只能写下一句话:爸爸,您辛苦了!初一:零点一刻的我 篇一:我终于明白了父爱_写人作文

我终于明白了父爱_写人作文

我终于明白了父爱 每当我听到妈妈这个词,就会想起妈妈在生活中照顾我的点点滴滴。妈妈的爱就像清洌的河水,而我就像那幸福的种子,享受着河水的滋润。可是爸爸这个词对我来说却是淡漠的,因为爸爸总有忙不完的工作,要很长时间才回家一次,对我的学习和生活几乎从不过问。所以,我总以为爸爸不爱我。直到有一天,我终于明白了„„ 那一天,爸爸开车接我和妈妈去观澜。我正在车上看着书,爸爸见了说:不要在车上看书,会看坏眼睛的。我不以为然,还是继续埋头看我的书。爸爸见我无动于衷,便厉声喝道:不许再看了!我哆嗦了一下,大声说:不用你管!爸爸终于忍无可忍了,把车停在路边,从我手中夺过书,不让我看。我又哭又闹,想把书抢回来:我不用你管,你根本不爱我!我以后都不要你管!爸爸气得火冒三丈,高高地举起了巴掌。我以为爸爸真的要打我,吓得躲到了妈妈那儿。可是爸爸的巴掌却始终没有落下来,只听到他重重地叹了口气。这时,妈妈把我拉到身边,一面告诉我,爸爸经常不回家是为了多挣钱让我有更好的学习、生活条件,一面指出在车上看书的危害。我这才意识到错了,可是我害怕爸爸不原谅我,一句话也不敢说,只是低下了头。没想到,下车后,爸爸居然主动地牵起了我的手,那一刻,我的心酸酸的„„ 我终于明白了,以前是我误解了爸爸,其实父爱和母爱一样都是最无私的。父亲的爱,藏在宽容的手中;父亲的爱,藏在严厉的目光背后;父亲的爱,像大山一样深沉,只有用心才能体会。

篇二:父爱, 我终于明白了

父爱,我终于明白了

母爱是易懂的,而父爱是难猜的。他,犹如埃及的金字塔,神秘;犹如空中花园,神圣;犹如蜿蜒的长城,坚强。父爱犹如天气一样,时而晴,时而阴,时而雨„„在您生日将来之际,我想为您做张贺卡封面

我想用我的双手画出您照顾我们的时候,可最后在脑海里搜寻了一番,难以做出决定。那天下起了大雨,您把身上的外衣披在了妈妈的身上,您和我打着伞,实际上是您为我打伞,您那矮小而又高大的身躯屹立在我身旁,那坚毅的脸庞受着雨点的击打,这就是难以寻觅的父爱了吧! 。内容

一向作文占优势的我,竟不知如何下着篇三:写人作文:父爱情深

写人作文:父爱情深

写人作文:父爱情深

十岁的时候,父母离异了。于是,我便跟着父亲过起了单亲的生活。 我不能忍受没有妈妈的日子,整天大哭大闹。每到这个时候,父亲总是一言不发,默默地坐在我的身边,看着我。而这时的我往往会变本加厉,捶打父亲的脸,向他要妈妈。当我实在不讲理的时候,他也会悄悄地走出家门,任我一个人在家里肆意发泄,直到我稍稍安静下来,便会听到他开门的声音。父亲回来了,带着红肿的双眼,轻声对我说:“别哭了,孩子,爸爸会好好照顾你的。”

长大以后,我才知道,那时父亲总是在我大发脾气的时候躲在门外悄悄流泪,抽着闷烟。地上的烟蒂和红肿的眼睛告诉我,父亲与我一样痛苦和悲伤。 在这样的门开与门关中,生活在继续着。

为了让我过得更舒服,父亲向单位申请调到工资较高但工作很辛苦的岗位,每天几乎都要熬夜,到很晚才能回家。一个又一个的晚上,我总是在梦乡中被父亲开门的声响惊醒,尽管父亲极度小心,可是这个家太小了,总也藏不住父亲疲惫的声音。那时,我总是侧耳细听,钥匙转动了,门开了,父亲进屋了。他轻轻地脱下了鞋子,又轻轻地叹了口气,然后又蹑手蹑脚地拧开房门,见我“睡着”了,才又放心地洗漱,入睡。篇四:记事作文:父爱无言

记事作文:父爱无言

记事作文:父爱无言 在我幼小的记忆里,家庭是一个檬肮的概念,如果要在它前面加上定语,我真的找不出一个恰当的词语,欢乐抑或幸福都不是。我的脑海中只有母亲忙碌的身影、疲惫的脸庞和一双布满老茧的手; 父亲的身影却只能依稀可见,他仿佛只是一个匆匆的过客,尘满面、鬃如霜。

的确,也许是该得到爱的时候却没有得到,该享受亲情的时候却错过了,于是我和父亲之间历来有一层深深的隔膜。大街上没有父亲和女儿手牵手的亲呢,饭桌上没有交谈时的欢声笑语。我总记得做作业时农民母亲的教导,却比知识分子父亲的建议的采纳率要多出好儿倍,我总是对父亲的言语不屑一顾,总是对父亲的教导虎视耽沈。我常想,也许,这份父爱是永远也不会来了; 也许,我们之间那层深深的隔膜永远也穿不透了,父爱只是一纸空文。

高中的生活,我在外地度过,这样,我和父亲之间又不仅仅是那层深不可没的隔膜,又加上了几千米的距离,也许注定我要缺少这份爱了。

那是一个无月的中秋之夜,它是我平生中在离家数千里的外地度过的

精选作文:父爱,我终于明白了(350字) 作文 母爱是易懂的,而父爱是难猜的。他,犹如埃及的金字塔,神秘;犹如空中花园,神圣;犹如蜿蜒的长城,坚强。父爱犹如天气一样,时而晴,时而阴,时而雨&&在您生日将来之际,我想为您做张贺卡封面 我想用我的双手画出您照顾我们的时候,可最后在脑海里搜寻了一番,难以做出决定。那天下起了大雨,您把身上的外衣披在了妈妈的身上,您和我打着伞,实际上是您为我打伞,您那矮小而又高大的身躯屹立在我身旁,那坚毅的脸庞受着雨点的击打,这就是难以寻觅的父爱了吧! 。内容 一向作文占优势的我,竟不知如何下着第一笔,只能伏在桌上慢慢思索&&记得我第一次写作文时,是您在一旁指点我,开导我。第一次考试时,是您在考前告诉我不要紧张,不要害怕,让我的心放了下来。第一次看书时,是您教我如何做笔记,怎么挑选好词句。我的第一次布满了您的足迹。我想我只能写下一句话:爸爸,您辛苦了!初一:零点一刻的我 篇一:我终于明白了父爱_写人作文

我终于明白了父爱_写人作文

我终于明白了父爱 每当我听到妈妈这个词,就会想起妈妈在生活中照顾我的点点滴滴。妈妈的爱就像清洌的河水,而我就像那幸福的种子,享受着河水的滋润。可是爸爸这个词对我来说却是淡漠的,因为爸爸总有忙不完的工作,要很长时间才回家一次,对我的学习和生活几乎从不过问。所以,我总以为爸爸不爱我。直到有一天,我终于明白了„„ 那一天,爸爸开车接我和妈妈去观澜。我正在车上看着书,爸爸见了说:不要在车上看书,会看坏眼睛的。我不以为然,还是继续埋头看我的书。爸爸见我无动于衷,便厉声喝道:不许再看了!我哆嗦了一下,大声说:不用你管!爸爸终于忍无可忍了,把车停在路边,从我手中夺过书,不让我看。我又哭又闹,想把书抢回来:我不用你管,你根本不爱我!我以后都不要你管!爸爸气得火冒三丈,高高地举起了巴掌。我以为爸爸真的要打我,吓得躲到了妈妈那儿。可是爸爸的巴掌却始终没有落下来,只听到他重重地叹了口气。这时,妈妈把我拉到身边,一面告诉我,爸爸经常不回家是为了多挣钱让我有更好的学习、生活条件,一面指出在车上看书的危害。我这才意识到错了,可是我害怕爸爸不原谅我,一句话也不敢说,只是低下了头。没想到,下车后,爸爸居然主动地牵起了我的手,那一刻,我的心酸酸的„„ 我终于明白了,以前是我误解了爸爸,其实父爱和母爱一样都是最无私的。父亲的爱,藏在宽容的手中;父亲的爱,藏在严厉的目光背后;父亲的爱,像大山一样深沉,只有用心才能体会。

篇二:父爱, 我终于明白了

父爱,我终于明白了

母爱是易懂的,而父爱是难猜的。他,犹如埃及的金字塔,神秘;犹如空中花园,神圣;犹如蜿蜒的长城,坚强。父爱犹如天气一样,时而晴,时而阴,时而雨„„在您生日将来之际,我想为您做张贺卡封面

我想用我的双手画出您照顾我们的时候,可最后在脑海里搜寻了一番,难以做出决定。那天下起了大雨,您把身上的外衣披在了妈妈的身上,您和我打着伞,实际上是您为我打伞,您那矮小而又高大的身躯屹立在我身旁,那坚毅的脸庞受着雨点的击打,这就是难以寻觅的父爱了吧! 。内容

一向作文占优势的我,竟不知如何下着篇三:写人作文:父爱情深

写人作文:父爱情深

写人作文:父爱情深

十岁的时候,父母离异了。于是,我便跟着父亲过起了单亲的生活。 我不能忍受没有妈妈的日子,整天大哭大闹。每到这个时候,父亲总是一言不发,默默地坐在我的身边,看着我。而这时的我往往会变本加厉,捶打父亲的脸,向他要妈妈。当我实在不讲理的时候,他也会悄悄地走出家门,任我一个人在家里肆意发泄,直到我稍稍安静下来,便会听到他开门的声音。父亲回来了,带着红肿的双眼,轻声对我说:“别哭了,孩子,爸爸会好好照顾你的。”

长大以后,我才知道,那时父亲总是在我大发脾气的时候躲在门外悄悄流泪,抽着闷烟。地上的烟蒂和红肿的眼睛告诉我,父亲与我一样痛苦和悲伤。 在这样的门开与门关中,生活在继续着。

为了让我过得更舒服,父亲向单位申请调到工资较高但工作很辛苦的岗位,每天几乎都要熬夜,到很晚才能回家。一个又一个的晚上,我总是在梦乡中被父亲开门的声响惊醒,尽管父亲极度小心,可是这个家太小了,总也藏不住父亲疲惫的声音。那时,我总是侧耳细听,钥匙转动了,门开了,父亲进屋了。他轻轻地脱下了鞋子,又轻轻地叹了口气,然后又蹑手蹑脚地拧开房门,见我“睡着”了,才又放心地洗漱,入睡。篇四:记事作文:父爱无言

记事作文:父爱无言

记事作文:父爱无言 在我幼小的记忆里,家庭是一个檬肮的概念,如果要在它前面加上定语,我真的找不出一个恰当的词语,欢乐抑或幸福都不是。我的脑海中只有母亲忙碌的身影、疲惫的脸庞和一双布满老茧的手; 父亲的身影却只能依稀可见,他仿佛只是一个匆匆的过客,尘满面、鬃如霜。

的确,也许是该得到爱的时候却没有得到,该享受亲情的时候却错过了,于是我和父亲之间历来有一层深深的隔膜。大街上没有父亲和女儿手牵手的亲呢,饭桌上没有交谈时的欢声笑语。我总记得做作业时农民母亲的教导,却比知识分子父亲的建议的采纳率要多出好儿倍,我总是对父亲的言语不屑一顾,总是对父亲的教导虎视耽沈。我常想,也许,这份父爱是永远也不会来了; 也许,我们之间那层深深的隔膜永远也穿不透了,父爱只是一纸空文。

高中的生活,我在外地度过,这样,我和父亲之间又不仅仅是那层深不可没的隔膜,又加上了几千米的距离,也许注定我要缺少这份爱了。

那是一个无月的中秋之夜,它是我平生中在离家数千里的外地度过的

描写春节的作文作文1700字

初三作文

描写春节的作文

描写春节的作文(一)

春节是我国的传统节日,它有很多习俗,其中家家户户门上都要贴上崭新的春联,红底黑字,喜气洋洋。学了两年多毛笔字的我,准备今年自己写春联。

年廿六的早上,阳光明媚,万里无云,我早早地起床,准备好写毛笔字的工具,因为今天我要去张老师家写春联。在张老师家,我首先选了一幅春联,上联是:福如东海长流水,下联是:寿比南山不老松,横批是:人寿年丰。因为有些字平时不常写,所以我先在报纸上练,大约练了半小时,我准备开始在裁好的红纸上写了。我的心“嘭嘭”地跳着,觉得非常紧张,我害怕写不好,会丢人现眼的。可转念又想:“没关系,只要自己努力就行了。”于是,我深深地吸了一口气,平息了一下自己紧张的心情,认真仔细地写了起来。不一会儿,我就写好了,又看了看,自言自语道:“嗯,不错!我要把这幅春联送给爷爷奶奶,祝福他们健康长寿!”后来,我又写了好几幅春联,准备送给姑妈和舅舅。我下定决心:今年我为家人写春联,明年我要为其他的叔叔阿姨、爷爷奶奶们写春联!

大年初一早上,我早早地起了床,跟着爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家。刚进家门,我就对爷爷奶奶说:“爷爷奶奶,我给您们拜年、送春联来啦!祝您们健康长寿!”爷爷奶奶接过春联,乐呵呵地说:“真是个乖孩子,这幅春联写得真好啊!”说着,就把春联贴在了大门上。我听了爷爷奶奶的话,心里美滋滋的。

今年的春节,我觉得非常开心,因为我为家人带来了快乐!

描写春节的作文(二)

我国的传统节日可真多啊!有春节,元宵节,中秋节等等等等。其中,我最喜欢的就是春节了。

同学们,你们知道春节的来历吗?哈哈!让我白婧彤神探来告诉你们吧!>故事要开始喽,准备好了吗?

从前,有一只叫“年”的怪兽,它在每年的最后跑来吃人。为此,大家很焦急。一个个都像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。有个人知道年怕红红的和声响大的东西。于是,他让大家贴春联,放爆竹。这样就把年吓跑了。这个时候定为“春节”。

春节习俗有很多。比如放炮,看春晚,贴春联与倒贴“福”字。我呢,最喜欢放炮了呢!我欢蹦乱跳地拿着刚买的炮向楼下奔去。“嘭”“啪”各种炮。瞧啊,那炮像一朵朵美丽的水花,迎着光飞奔而去,背着光慢慢落下。好美哦!OH !MYGOD !那火花直冲我奔来。我吓得拔腿就跑,夺路而逃。等火花熄灭了,我也跑得气喘吁吁了。

除了习俗,最令人垂涎三尺的非美食莫属了。年糕年糕年年高升,汤圆汤圆团团圆圆,饺子饺子吉祥如意。在众多的食俗里,我最爱吃的就是美味的家家团圆的汤圆了。光看起来美,闻起来香,吃起来甜就能说明一切。咬开一口软软黏黏的皮呀,芝麻流露出来。再咬一口芝麻,哇哦!好美味哦!正是“此味只应地上有,天上能有几回闻”啊!

过春节是我最喜欢的。有年的故事,有好吃的汤圆,还有美丽的爆竹。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”春节,你给我们了多少快乐,我喜欢你!

描写春节的作文(三)

元宵节、清明节、>端午节、中秋节、重阳节还有一个我最喜欢的春节,从我>记事起到现在,我们都是伴随着这些年年依旧的传统节日,和亲人们一起度过一年又一年的节日。

这些节日,包含着丰富的民俗文化,凝聚这浓浓的血脉亲情 。在这些节日中,我对于春节是情有独钟 。每年的春节,家家户户 的门前都挂起红灯笼,贴上春联,亲朋好友都大老远的回到自己的家里,为的就是吃上这一年才有一次的除夕夜团圆饭。饭桌上,大人们的讲述则是这一年的所有经历,而我们这些孩子们则毫无忌讳 的大吃大喝。我最喜欢是在除夕夜吃完饭、分好岁,拿到压岁钱后,我们一家人一起在火炉边上烤火、吃瓜子、剥花生还有水果,大家有说有笑感到很>幸福。奶奶坐到九点多钟就开始做汤圆了,然后,我帮奶奶一起做汤圆,爷爷和爸爸就出去到邻居家里串门,到十二点前他们就回来。等到十二点时,爷爷和爸爸就拿出烟花放在道地中央,然后开始放烟花,随着“轰轰”响声,天空中绽开了五颜六色 的花朵,好看极了!随着这一阵阵声响,旧的一年过去了,新的一年又开始了。

啊!美丽的传统节日文化,我最喜欢的春节。

描写春节的作文

描写春节的作文(一)

春节是我国的传统节日,它有很多习俗,其中家家户户门上都要贴上崭新的春联,红底黑字,喜气洋洋。学了两年多毛笔字的我,准备今年自己写春联。

年廿六的早上,阳光明媚,万里无云,我早早地起床,准备好写毛笔字的工具,因为今天我要去张老师家写春联。在张老师家,我首先选了一幅春联,上联是:福如东海长流水,下联是:寿比南山不老松,横批是:人寿年丰。因为有些字平时不常写,所以我先在报纸上练,大约练了半小时,我准备开始在裁好的红纸上写了。我的心“嘭嘭”地跳着,觉得非常紧张,我害怕写不好,会丢人现眼的。可转念又想:“没关系,只要自己努力就行了。”于是,我深深地吸了一口气,平息了一下自己紧张的心情,认真仔细地写了起来。不一会儿,我就写好了,又看了看,自言自语道:“嗯,不错!我要把这幅春联送给爷爷奶奶,祝福他们健康长寿!”后来,我又写了好几幅春联,准备送给姑妈和舅舅。我下定决心:今年我为家人写春联,明年我要为其他的叔叔阿姨、爷爷奶奶们写春联!

大年初一早上,我早早地起了床,跟着爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家。刚进家门,我就对爷爷奶奶说:“爷爷奶奶,我给您们拜年、送春联来啦!祝您们健康长寿!”爷爷奶奶接过春联,乐呵呵地说:“真是个乖孩子,这幅春联写得真好啊!”说着,就把春联贴在了大门上。我听了爷爷奶奶的话,心里美滋滋的。

今年的春节,我觉得非常开心,因为我为家人带来了快乐!

描写春节的作文(二)

我国的传统节日可真多啊!有春节,元宵节,中秋节等等等等。其中,我最喜欢的就是春节了。

同学们,你们知道春节的来历吗?哈哈!让我白婧彤神探来告诉你们吧!>故事要开始喽,准备好了吗?

从前,有一只叫“年”的怪兽,它在每年的最后跑来吃人。为此,大家很焦急。一个个都像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。有个人知道年怕红红的和声响大的东西。于是,他让大家贴春联,放爆竹。这样就把年吓跑了。这个时候定为“春节”。

春节习俗有很多。比如放炮,看春晚,贴春联与倒贴“福”字。我呢,最喜欢放炮了呢!我欢蹦乱跳地拿着刚买的炮向楼下奔去。“嘭”“啪”各种炮。瞧啊,那炮像一朵朵美丽的水花,迎着光飞奔而去,背着光慢慢落下。好美哦!OH !MYGOD !那火花直冲我奔来。我吓得拔腿就跑,夺路而逃。等火花熄灭了,我也跑得气喘吁吁了。

除了习俗,最令人垂涎三尺的非美食莫属了。年糕年糕年年高升,汤圆汤圆团团圆圆,饺子饺子吉祥如意。在众多的食俗里,我最爱吃的就是美味的家家团圆的汤圆了。光看起来美,闻起来香,吃起来甜就能说明一切。咬开一口软软黏黏的皮呀,芝麻流露出来。再咬一口芝麻,哇哦!好美味哦!正是“此味只应地上有,天上能有几回闻”啊!

过春节是我最喜欢的。有年的故事,有好吃的汤圆,还有美丽的爆竹。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”春节,你给我们了多少快乐,我喜欢你!

描写春节的作文(三)

元宵节、清明节、>端午节、中秋节、重阳节还有一个我最喜欢的春节,从我>记事起到现在,我们都是伴随着这些年年依旧的传统节日,和亲人们一起度过一年又一年的节日。

这些节日,包含着丰富的民俗文化,凝聚这浓浓的血脉亲情 。在这些节日中,我对于春节是情有独钟 。每年的春节,家家户户 的门前都挂起红灯笼,贴上春联,亲朋好友都大老远的回到自己的家里,为的就是吃上这一年才有一次的除夕夜团圆饭。饭桌上,大人们的讲述则是这一年的所有经历,而我们这些孩子们则毫无忌讳 的大吃大喝。我最喜欢是在除夕夜吃完饭、分好岁,拿到压岁钱后,我们一家人一起在火炉边上烤火、吃瓜子、剥花生还有水果,大家有说有笑感到很>幸福。奶奶坐到九点多钟就开始做汤圆了,然后,我帮奶奶一起做汤圆,爷爷和爸爸就出去到邻居家里串门,到十二点前他们就回来。等到十二点时,爷爷和爸爸就拿出烟花放在道地中央,然后开始放烟花,随着“轰轰”响声,天空中绽开了五颜六色 的花朵,好看极了!随着这一阵阵声响,旧的一年过去了,新的一年又开始了。

啊!美丽的传统节日文化,我最喜欢的春节。

流浪猫[四](500字)作文作文6800字

六年级作文

精选作文:流浪猫【四】(500字) 作文 我不再每天挖空心思去想那些怪里怪气的愿望。 这天早晨,我很认真的对蓝眼睛巫婆说:我想要一座可爱的新房子。 蓝眼睛巫婆欣喜若狂地钻进了她的书堆里。她看上去多么快乐,我忍不住想:有一个可爱的家,真的有那么好吗? 用魔法造的房子看上去好有趣,看得出来,这一次蓝眼睛巫婆用了她全部的心思,我们的新家漂亮得无与伦比。 在以后的几天里,我向蓝眼睛巫婆要了一个舒适的家所应该有的各种东西。对于一只流浪狗来说,这实在是一件很不容易的事情。流浪狗没有家,也没有想过一个家竟然需要有这么多的东西。然后,我要一只很乖很乖的小狗。一只很温柔很温柔的小猫,还有一只纯白色的小鸟。 啊,这一切是多么美好啊!l 蓝眼睛巫婆激动得热泪盈眶,蓝眼睛里的幸福让我在刹那间突然也想放弃流浪,在一座属于自己的房子里慢慢变老。但是我毕竟是一只流浪狗,一只真正的流浪狗,就在这天晚上我悄悄的离开了,巫婆们只能实现别人的愿望,蓝眼睛巫婆无法实现自己关于家的梦想。所以,我替他要了她想要的所有东西,而我仍然选择去流浪。也许有一天,我会停止流浪,为自己找一个妻子,然后在一个可爱的房子里生许多小狗&&而现在,我只想做一只自由自在的流浪狗。五年级:吕思愉 篇一:流浪猫作文1000字

我回家最早的一天(修改2号) 那一次,是学校开元旦联欢会,中午早早的就放学了。有的同学去了书店,有的同学一起去唱歌,而我想到了我家楼下的流浪猫。正值冬天,呼啸的北风像一把把锋利的小刀猛刮。流浪猫又没有地方住,喵---喵---一声声凄凉的叫唤直穿我的内心,让我的心为之一颤。瘦小的身材,圆圆的眼睛可怜兮兮地看着我。今天阳光明媚,像似给北京城抹上的淡淡的金辉。这一天,我和两个同学约好一起来给小猫搭个窝。

我、小红和丽丽一起去超市买了一个给小动物住的小木屋子,但需要自己去拼装。我们打算在家里把小木屋装好,再把它安在小区里。回到家后,丽丽把木材从袋 而我负责和丽丽一起将小木屋搭起来。 我们按照说明书一步一步进行。小红先在小木屋侧面一周的木板的侧面涂上乳胶,我和丽丽就一起齐心协力的帮木板贴合在一起。每个人的小手、小脸上都粘上了些乳胶,我们穿梭在洗手间与客厅之间。整个家仿佛成了我们的小世界, 充满了我们的欢声笑语„„

经过一段时间的努力,我们只剩下把屋顶装上去了。我们三个一起将涂好乳胶的小木屋屋顶安在最顶端。我们三个来了个击掌,“太棒了!大功告成!”丽丽开心的说道。“好啦,好啦!咱们赶紧下楼把这个小木屋安好,大冷天儿的,别让那些流浪猫冻太久。昨天,我还看见有几只出生不久的小猫躲在楼梯那边叫 呢!特别可怜!”

我们把小木屋安在一片草地上,找了些干草垫在里面,营造出一种温暖的气我心想着:这么漂亮的小屋子,又暖和又舒适。要是我便小一点或它变大一点的话,我就住进去了!周围散步的爷爷奶奶们看见了,都在夸奖我们这三个有爱心的好孩子,“这几个小姑娘真乖,还给流浪猫搭窝呢!真是有爱心啊!”我、小

们现在,去把楼道里那只小猫抱过来吧!”小红兴奋地说道。“好啊,走吧!”

我轻轻的抱起正在楼道里瑟瑟发抖的小猫。也许是因为这只小猫刚出生不久, 还不认生,没有挠我。

我小心翼翼的把它

放进小木屋,可忍不住又将手放进小木屋去抚摸着这只小 融融的一幕,笑了„„

忙活了一下午,连太阳公公也要下班了。只见一轮红彤彤的日,在天的边界徘徊。大地沐浴在余辉的彩霞中,一抹殷红色的夕阳罩在我们身上,冻得有 些红的脸在夕阳下显得更加可爱„„

篇二:四年级作文题目大全

四年级写人作文:(这样一个女孩 “恐龙”同学)

四年级写人作文:(我的好朋友)

四年级写人作文:(这就是我 我最要好的朋友)

四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘 我)

四年级写人作文:(我的好朋友 朗诵老师)

四年级写人作文:(我的妹妹 我的爸爸)

四年级写人作文:(我的聋哑表哥 我的老师)

四年级写人作文:(我的妈妈 我最敬佩的一个人)

四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具)

四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友)

四年级叙事作文 四年级记事作文:(委屈之事 童年的回忆)

四年级记事作文:(难忘的一件事 抹不去的记忆)

四年级记事作文:(这件事令我感动 难忘的小事)

四年级记事作文:(令人感动 我战胜了“恐高症”)

四年级记事作文:(最令我快乐的 我的小制作)

四年级记事作文:(童年趣事 失望的运动会)

四年级记事作文:(难忘的一天

四年级状物作

文:(蜗牛 我家的鱼缸)

四年级状物作文:(小乌龟 我家小猫咪咪)

四年级想象作文 四年级想象作文:(未来的房子 未来的房子)

四年级想象作文:(我未来的家 电子感应笔)

四年级想象作文:(我和大海的对话 我来到了天庭)

四年级想象作文:(机器人警察 文具盒里的争吵)

四年级想象作文:(彩虹桥 羊马赛跑)

四年级想象作文:(神秘的水果世界 玩具世界)

四年级想象作文:(眼睛的自述 假如我是一片云)

四年级想象作文:(未来的汽车 未来的机器人)

四年级想象作文:(哆啦a 梦与灰太狼 大战孙悟空)

四年级想象作文:(未来的食物 田鼠与青蛙)

四年级抒情作文 四年级抒情作文:(一只顽强的小蚂蚁)

四年级抒情作文:(赞美老师 美丽的营区)

四年级抒情作文:(幸福围绕我身边)

四年级抒情作文:(家乡变美了 崭新的学期)

四年级抒情作文:(我有一个梦想 家乡的早晨)

四年级抒情作文:(空中的星座 两大奇迹)

四年级抒情作文:(同学们,我想对你们说 )

四年级抒情作文:(朋友)

四年级抒情作

文:(阅读的起点)

四年级抒情作文:(没有大人的世界)

四年级散文诗歌 小学四年级诗歌《儿童诗》

小学四年级诗歌《夸夸我的手》

小学四年级诗歌《儿童诗一组》

四年级书信作文 四年级书信作文:(姑姑 “小绒球”)

四年级书信作文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟)

四年级书信作文:(爸爸妈妈 小姨)

四年级书信作文:(罗老师 革命先烈)

四年级书信作文:(给舅母的一封信)

四年级书信作文:(王虹 张老师)

四年级书信作文:(舅舅 爸爸)

四年级书信作文:(刘老师 美美)

四年级书信作文:(爷爷 爸爸)

四年级书信作文:(姐姐 黄老师)

四年级日记 四年级日记:(黄豆芽生长记)

四年级日记:(意义非凡的生日 参加社区活动)

四年级日记:(泡泡浴 我的糗事)

四年级日记:(胖大海变形记)

四年级日记:(鱼的秘密 炒刀削面)

四年级日记:(鸡蛋弹起来)

四年级日记:(太阳花 做三文治)

四年级日记:(老师表扬了我 今天我下厨)

四年级日记:(观察日记——小金鱼)

四年级日记:(我最高兴的一天 洗衣服)

四年级游记作文 小学四年级游记作文《游桂林》

小学四年级游记作文《“五一”游北海公园》

三年级作文题目大全:

一、命题作文小学作文题目:

(一、写人类小学作文题目)

1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)

2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)

3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)

4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)

5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)

2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)

3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)

三、抒情类小学作文题目

1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑?? 想一下,如果

你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?)

2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目:

(一、前空式小学作文题目)

1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。)

2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。)

3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

(二、后空式小学作文题目)

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说,_______

4、这件事真叫我

_______

5、谢谢你,_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

(三、中空式小学作文题目)

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的xx

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. xx,我想对你说

7. 篇三:我和一只流浪猫

我与一只流浪猫

早七(3)班 范一喆 我们学校门前,常常有一只可怜的流浪猫出没。它无力地蜷缩着,躲在角落里。一次我正要靠近它,它“噌”的一下站起来,吓了我一跳。从它对陌生人的敌对态度来看,显然曾被人打过。

这只流浪猫浑身脏兮兮的,毛发凌乱不堪,腹部的毛已经脱落,肚子瘪瘪的,看来已经饿得不行了。它的眼神里充满了恐惧,步履蹒跚,也稍带些戒备的神情。它身子一抖一抖的,好像受了伤。尾巴无力地垂着。

忽然,不知谁扔了一块石头笔直地向它飞去,正中它的喉咙。流浪猫疼得躺在地上,一动不动,鲜红的血染湿了它的毛,此时我能猜出这只可怜的猫有多么痛苦。它的两只耳朵耷拉着,不停地喵喵叫,病怏怏的,尾巴无力地甩到地上。四条腿使劲地蹬着地,仿佛想站起来。它蜷缩着,眼睛里充满了泪水。

我继续看着它,它终于站了起来,不过是摇摇晃晃的。看来饿得不行了。浑浊的眼球看着我,带着一丝忧伤。耳朵又突然竖了起来,恐怕是被我吓着了。脊背上的毛竖了起来,眼珠子一突一突的。缩着脖子,一瘸一拐地跑走了,又回到了木板下面,用舌头舔着伤口,目光惊恐。

这天,我带着一把饼干和我喝剩的牛奶来看这只流浪猫。它一看见我,就用那乞求的目光看着我,好像在向我要吃的。我把吃的放到它旁边,它用舌头舔了舔饼干,用怀疑的目光看着我,又津津有味地吃起来。看着它的样子,我仿佛看到它以前在家的时候。在它的家里,主人用香浓的牛奶泡着饼干送到它的窝前,那时它柔软的毛光泽无比,像绸缎一样。睡在温暖的窝里,做着甜甜地梦。可现在它却到处要吃的,饿得瘦瘦的。可能这个冬天,它将冻死在墙角里,这还要看

它的命运。 我偷偷地走了,可它却在我后面跟着,依依不舍地看着我。我赶它,它不走!我吓它,它也不走!我只好跑进了校门,要进教学楼的时候,我回头看着那只流浪猫,它用依依不舍的目光看着我,我不情愿地走开了,我知道,我会回来,我会为它做点什么。

篇四:小学五年级满分作文-我是一只流浪猫

我是一只流浪猫

马少孜 市一小五(8)班 a1006108

我是一只流浪猫,因为体态肥胖,长着一身黄白相间的毛,很像动画片里的“加菲猫”,所以这个院子里的小孩子都爱叫我“加菲猫”,我也非常喜欢这个引人注目的称号。

我的生活整天无忧无虑,随心所欲。我认为,流浪猫是世界上最幸福的猫。想饭后散步?没问题!想洗个澡?在路边的积水处泡一会儿!饿了,想吃东西?垃圾箱中要多少有多少!我可不像家猫那样可怜,他们只能在家中指定时间吃饭,主人高兴时才给洗上一个澡。看吧,野猫就是比家猫好! 然而我的生活过得却并不安宁。每天都有许许多多的大车在我的必经之路上飞驰,如果躲闪不及,就可能被轧成“猫牌肉饼”,所以,我过路时都是用比刘翔快n 倍的速度“飞”过去。有一次,我过路时,有一辆汽车驶过来,可是,我躲闪不及了,就向前狂奔;结果,“嗵”一下,我的头就与墙“亲吻”了,我眼前的星星便越来越多了?? 最后,我勉强捉了几只老鼠,用“甜美的”“汁液”补充营养,之后,就回“家”睡觉了。

在希望小区这个院子,每一个角落都可以被我当做“家”,不过,最多的还是睡在垃圾筒上。有一次,我在垃圾桶上睡得正香,清洁工来了,他竟然把我也当做垃圾, 在用铲子铲起我的同时,我一个腾空飞跃,跳到了墙头上; 那清洁工似乎也被吓住了,呆若木鸡地站在那里,一动也不动。

我虽然是只流浪猫,可我并不孤独, 我的生活并不是枯燥无味。我每天都会与邻院的猫朋友们快乐地追逐,尽情地玩耍; 并且我还找到了一个如意伴侣,在一片隐蔽的草丛中安了家,刚刚有了四个可爱的孩子。虽然我每天要加倍劳动,辛苦地觅食来养活家,但是我还是一只快乐的流浪猫。

我是一只流浪猫,也是这个小区的朋友。你每次来到这儿,都可以见到我哦!说不定再过几天,你就可以见到我与我的孩子们自由地奔跑在大路上!

这个毛病害苦了我 马少孜 市一小五(8)班 a1006108

我一直有个磨蹭的毛病,爸爸妈妈总说我紧张不起来。真的,就算那次一大早需要赶路回奶妈家,我也是赖在被窝里不起,“照磨不误”,而爸爸妈妈恨不得将一分钟掰成十半用,又把我劈头盖脸的训斥一通。唉,因为我的磨蹭,我做什么都落后,吃饭迟,写作业迟,甚至上学也迟。可是,我却要痛下决心把这个毛病改掉,知道为什么吗?

中秋节放假,学校调休,星期天正常上课,师生们都要早到参加升国旗仪式。我七点五分起床,花上二十分钟收拾,然后才出门。这时,我感觉时间真的是不早了,如果在全校升旗的的时刻因迟到而被抓,那可就太丢人了。于是,我便以百米冲刺的速度飞奔着。可刚进

校门,几个大队干部就把我拦住了,说:“升旗迟到的站校门口!”。这时,我也看到几个低年级学生已经在那里站着了。而再转头一看,升旗仪式已经进行到唱国歌阶段了,要是我早起五分钟多好,如果我少磨蹭几分钟多好。可是,亡羊补牢,为时已晚,现在说什么都没用了。要知道,被抓的结果,不只是批评与唠叨,更多的是班级的荣誉......我越想越糟糕。升旗结束后,大队干部带我们去“刑场”——主任办公室接受“刑罚”,通常是问我们是哪个班的,记录下来,下周升旗时向全校宣布,然后逐一训话,惨啊!

不知老天保佑还是怎么了,到大队部时,主任没有问那么多,而只是记下了几年级有几人迟到,说了两句简短的话后,就让我们回去上课了。

虽然我们没有被罚,可我知道,磨蹭本来就是一个坏习惯,所以,我下决心改掉这个毛病,让此类事情绝不再犯!

精选作文:流浪猫【四】(500字) 作文 我不再每天挖空心思去想那些怪里怪气的愿望。 这天早晨,我很认真的对蓝眼睛巫婆说:我想要一座可爱的新房子。 蓝眼睛巫婆欣喜若狂地钻进了她的书堆里。她看上去多么快乐,我忍不住想:有一个可爱的家,真的有那么好吗? 用魔法造的房子看上去好有趣,看得出来,这一次蓝眼睛巫婆用了她全部的心思,我们的新家漂亮得无与伦比。 在以后的几天里,我向蓝眼睛巫婆要了一个舒适的家所应该有的各种东西。对于一只流浪狗来说,这实在是一件很不容易的事情。流浪狗没有家,也没有想过一个家竟然需要有这么多的东西。然后,我要一只很乖很乖的小狗。一只很温柔很温柔的小猫,还有一只纯白色的小鸟。 啊,这一切是多么美好啊!l 蓝眼睛巫婆激动得热泪盈眶,蓝眼睛里的幸福让我在刹那间突然也想放弃流浪,在一座属于自己的房子里慢慢变老。但是我毕竟是一只流浪狗,一只真正的流浪狗,就在这天晚上我悄悄的离开了,巫婆们只能实现别人的愿望,蓝眼睛巫婆无法实现自己关于家的梦想。所以,我替他要了她想要的所有东西,而我仍然选择去流浪。也许有一天,我会停止流浪,为自己找一个妻子,然后在一个可爱的房子里生许多小狗&&而现在,我只想做一只自由自在的流浪狗。五年级:吕思愉 篇一:流浪猫作文1000字

我回家最早的一天(修改2号) 那一次,是学校开元旦联欢会,中午早早的就放学了。有的同学去了书店,有的同学一起去唱歌,而我想到了我家楼下的流浪猫。正值冬天,呼啸的北风像一把把锋利的小刀猛刮。流浪猫又没有地方住,喵---喵---一声声凄凉的叫唤直穿我的内心,让我的心为之一颤。瘦小的身材,圆圆的眼睛可怜兮兮地看着我。今天阳光明媚,像似给北京城抹上的淡淡的金辉。这一天,我和两个同学约好一起来给小猫搭个窝。

我、小红和丽丽一起去超市买了一个给小动物住的小木屋子,但需要自己去拼装。我们打算在家里把小木屋装好,再把它安在小区里。回到家后,丽丽把木材从袋 而我负责和丽丽一起将小木屋搭起来。 我们按照说明书一步一步进行。小红先在小木屋侧面一周的木板的侧面涂上乳胶,我和丽丽就一起齐心协力的帮木板贴合在一起。每个人的小手、小脸上都粘上了些乳胶,我们穿梭在洗手间与客厅之间。整个家仿佛成了我们的小世界, 充满了我们的欢声笑语„„

经过一段时间的努力,我们只剩下把屋顶装上去了。我们三个一起将涂好乳胶的小木屋屋顶安在最顶端。我们三个来了个击掌,“太棒了!大功告成!”丽丽开心的说道。“好啦,好啦!咱们赶紧下楼把这个小木屋安好,大冷天儿的,别让那些流浪猫冻太久。昨天,我还看见有几只出生不久的小猫躲在楼梯那边叫 呢!特别可怜!”

我们把小木屋安在一片草地上,找了些干草垫在里面,营造出一种温暖的气我心想着:这么漂亮的小屋子,又暖和又舒适。要是我便小一点或它变大一点的话,我就住进去了!周围散步的爷爷奶奶们看见了,都在夸奖我们这三个有爱心的好孩子,“这几个小姑娘真乖,还给流浪猫搭窝呢!真是有爱心啊!”我、小

们现在,去把楼道里那只小猫抱过来吧!”小红兴奋地说道。“好啊,走吧!”

我轻轻的抱起正在楼道里瑟瑟发抖的小猫。也许是因为这只小猫刚出生不久, 还不认生,没有挠我。

我小心翼翼的把它

放进小木屋,可忍不住又将手放进小木屋去抚摸着这只小 融融的一幕,笑了„„

忙活了一下午,连太阳公公也要下班了。只见一轮红彤彤的日,在天的边界徘徊。大地沐浴在余辉的彩霞中,一抹殷红色的夕阳罩在我们身上,冻得有 些红的脸在夕阳下显得更加可爱„„

篇二:四年级作文题目大全

四年级写人作文:(这样一个女孩 “恐龙”同学)

四年级写人作文:(我的好朋友)

四年级写人作文:(这就是我 我最要好的朋友)

四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘 我)

四年级写人作文:(我的好朋友 朗诵老师)

四年级写人作文:(我的妹妹 我的爸爸)

四年级写人作文:(我的聋哑表哥 我的老师)

四年级写人作文:(我的妈妈 我最敬佩的一个人)

四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具)

四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友)

四年级叙事作文 四年级记事作文:(委屈之事 童年的回忆)

四年级记事作文:(难忘的一件事 抹不去的记忆)

四年级记事作文:(这件事令我感动 难忘的小事)

四年级记事作文:(令人感动 我战胜了“恐高症”)

四年级记事作文:(最令我快乐的 我的小制作)

四年级记事作文:(童年趣事 失望的运动会)

四年级记事作文:(难忘的一天

四年级状物作

文:(蜗牛 我家的鱼缸)

四年级状物作文:(小乌龟 我家小猫咪咪)

四年级想象作文 四年级想象作文:(未来的房子 未来的房子)

四年级想象作文:(我未来的家 电子感应笔)

四年级想象作文:(我和大海的对话 我来到了天庭)

四年级想象作文:(机器人警察 文具盒里的争吵)

四年级想象作文:(彩虹桥 羊马赛跑)

四年级想象作文:(神秘的水果世界 玩具世界)

四年级想象作文:(眼睛的自述 假如我是一片云)

四年级想象作文:(未来的汽车 未来的机器人)

四年级想象作文:(哆啦a 梦与灰太狼 大战孙悟空)

四年级想象作文:(未来的食物 田鼠与青蛙)

四年级抒情作文 四年级抒情作文:(一只顽强的小蚂蚁)

四年级抒情作文:(赞美老师 美丽的营区)

四年级抒情作文:(幸福围绕我身边)

四年级抒情作文:(家乡变美了 崭新的学期)

四年级抒情作文:(我有一个梦想 家乡的早晨)

四年级抒情作文:(空中的星座 两大奇迹)

四年级抒情作文:(同学们,我想对你们说 )

四年级抒情作文:(朋友)

四年级抒情作

文:(阅读的起点)

四年级抒情作文:(没有大人的世界)

四年级散文诗歌 小学四年级诗歌《儿童诗》

小学四年级诗歌《夸夸我的手》

小学四年级诗歌《儿童诗一组》

四年级书信作文 四年级书信作文:(姑姑 “小绒球”)

四年级书信作文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟)

四年级书信作文:(爸爸妈妈 小姨)

四年级书信作文:(罗老师 革命先烈)

四年级书信作文:(给舅母的一封信)

四年级书信作文:(王虹 张老师)

四年级书信作文:(舅舅 爸爸)

四年级书信作文:(刘老师 美美)

四年级书信作文:(爷爷 爸爸)

四年级书信作文:(姐姐 黄老师)

四年级日记 四年级日记:(黄豆芽生长记)

四年级日记:(意义非凡的生日 参加社区活动)

四年级日记:(泡泡浴 我的糗事)

四年级日记:(胖大海变形记)

四年级日记:(鱼的秘密 炒刀削面)

四年级日记:(鸡蛋弹起来)

四年级日记:(太阳花 做三文治)

四年级日记:(老师表扬了我 今天我下厨)

四年级日记:(观察日记——小金鱼)

四年级日记:(我最高兴的一天 洗衣服)

四年级游记作文 小学四年级游记作文《游桂林》

小学四年级游记作文《“五一”游北海公园》

三年级作文题目大全:

一、命题作文小学作文题目:

(一、写人类小学作文题目)

1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)

2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)

3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)

4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)

5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)

2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)

3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)

三、抒情类小学作文题目

1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑?? 想一下,如果

你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?)

2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目:

(一、前空式小学作文题目)

1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。)

2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。)

3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

(二、后空式小学作文题目)

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说,_______

4、这件事真叫我

_______

5、谢谢你,_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

(三、中空式小学作文题目)

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的xx

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. xx,我想对你说

7. 篇三:我和一只流浪猫

我与一只流浪猫

早七(3)班 范一喆 我们学校门前,常常有一只可怜的流浪猫出没。它无力地蜷缩着,躲在角落里。一次我正要靠近它,它“噌”的一下站起来,吓了我一跳。从它对陌生人的敌对态度来看,显然曾被人打过。

这只流浪猫浑身脏兮兮的,毛发凌乱不堪,腹部的毛已经脱落,肚子瘪瘪的,看来已经饿得不行了。它的眼神里充满了恐惧,步履蹒跚,也稍带些戒备的神情。它身子一抖一抖的,好像受了伤。尾巴无力地垂着。

忽然,不知谁扔了一块石头笔直地向它飞去,正中它的喉咙。流浪猫疼得躺在地上,一动不动,鲜红的血染湿了它的毛,此时我能猜出这只可怜的猫有多么痛苦。它的两只耳朵耷拉着,不停地喵喵叫,病怏怏的,尾巴无力地甩到地上。四条腿使劲地蹬着地,仿佛想站起来。它蜷缩着,眼睛里充满了泪水。

我继续看着它,它终于站了起来,不过是摇摇晃晃的。看来饿得不行了。浑浊的眼球看着我,带着一丝忧伤。耳朵又突然竖了起来,恐怕是被我吓着了。脊背上的毛竖了起来,眼珠子一突一突的。缩着脖子,一瘸一拐地跑走了,又回到了木板下面,用舌头舔着伤口,目光惊恐。

这天,我带着一把饼干和我喝剩的牛奶来看这只流浪猫。它一看见我,就用那乞求的目光看着我,好像在向我要吃的。我把吃的放到它旁边,它用舌头舔了舔饼干,用怀疑的目光看着我,又津津有味地吃起来。看着它的样子,我仿佛看到它以前在家的时候。在它的家里,主人用香浓的牛奶泡着饼干送到它的窝前,那时它柔软的毛光泽无比,像绸缎一样。睡在温暖的窝里,做着甜甜地梦。可现在它却到处要吃的,饿得瘦瘦的。可能这个冬天,它将冻死在墙角里,这还要看

它的命运。 我偷偷地走了,可它却在我后面跟着,依依不舍地看着我。我赶它,它不走!我吓它,它也不走!我只好跑进了校门,要进教学楼的时候,我回头看着那只流浪猫,它用依依不舍的目光看着我,我不情愿地走开了,我知道,我会回来,我会为它做点什么。

篇四:小学五年级满分作文-我是一只流浪猫

我是一只流浪猫

马少孜 市一小五(8)班 a1006108

我是一只流浪猫,因为体态肥胖,长着一身黄白相间的毛,很像动画片里的“加菲猫”,所以这个院子里的小孩子都爱叫我“加菲猫”,我也非常喜欢这个引人注目的称号。

我的生活整天无忧无虑,随心所欲。我认为,流浪猫是世界上最幸福的猫。想饭后散步?没问题!想洗个澡?在路边的积水处泡一会儿!饿了,想吃东西?垃圾箱中要多少有多少!我可不像家猫那样可怜,他们只能在家中指定时间吃饭,主人高兴时才给洗上一个澡。看吧,野猫就是比家猫好! 然而我的生活过得却并不安宁。每天都有许许多多的大车在我的必经之路上飞驰,如果躲闪不及,就可能被轧成“猫牌肉饼”,所以,我过路时都是用比刘翔快n 倍的速度“飞”过去。有一次,我过路时,有一辆汽车驶过来,可是,我躲闪不及了,就向前狂奔;结果,“嗵”一下,我的头就与墙“亲吻”了,我眼前的星星便越来越多了?? 最后,我勉强捉了几只老鼠,用“甜美的”“汁液”补充营养,之后,就回“家”睡觉了。

在希望小区这个院子,每一个角落都可以被我当做“家”,不过,最多的还是睡在垃圾筒上。有一次,我在垃圾桶上睡得正香,清洁工来了,他竟然把我也当做垃圾, 在用铲子铲起我的同时,我一个腾空飞跃,跳到了墙头上; 那清洁工似乎也被吓住了,呆若木鸡地站在那里,一动也不动。

我虽然是只流浪猫,可我并不孤独, 我的生活并不是枯燥无味。我每天都会与邻院的猫朋友们快乐地追逐,尽情地玩耍; 并且我还找到了一个如意伴侣,在一片隐蔽的草丛中安了家,刚刚有了四个可爱的孩子。虽然我每天要加倍劳动,辛苦地觅食来养活家,但是我还是一只快乐的流浪猫。

我是一只流浪猫,也是这个小区的朋友。你每次来到这儿,都可以见到我哦!说不定再过几天,你就可以见到我与我的孩子们自由地奔跑在大路上!

这个毛病害苦了我 马少孜 市一小五(8)班 a1006108

我一直有个磨蹭的毛病,爸爸妈妈总说我紧张不起来。真的,就算那次一大早需要赶路回奶妈家,我也是赖在被窝里不起,“照磨不误”,而爸爸妈妈恨不得将一分钟掰成十半用,又把我劈头盖脸的训斥一通。唉,因为我的磨蹭,我做什么都落后,吃饭迟,写作业迟,甚至上学也迟。可是,我却要痛下决心把这个毛病改掉,知道为什么吗?

中秋节放假,学校调休,星期天正常上课,师生们都要早到参加升国旗仪式。我七点五分起床,花上二十分钟收拾,然后才出门。这时,我感觉时间真的是不早了,如果在全校升旗的的时刻因迟到而被抓,那可就太丢人了。于是,我便以百米冲刺的速度飞奔着。可刚进

校门,几个大队干部就把我拦住了,说:“升旗迟到的站校门口!”。这时,我也看到几个低年级学生已经在那里站着了。而再转头一看,升旗仪式已经进行到唱国歌阶段了,要是我早起五分钟多好,如果我少磨蹭几分钟多好。可是,亡羊补牢,为时已晚,现在说什么都没用了。要知道,被抓的结果,不只是批评与唠叨,更多的是班级的荣誉......我越想越糟糕。升旗结束后,大队干部带我们去“刑场”——主任办公室接受“刑罚”,通常是问我们是哪个班的,记录下来,下周升旗时向全校宣布,然后逐一训话,惨啊!

不知老天保佑还是怎么了,到大队部时,主任没有问那么多,而只是记下了几年级有几人迟到,说了两句简短的话后,就让我们回去上课了。

虽然我们没有被罚,可我知道,磨蹭本来就是一个坏习惯,所以,我下决心改掉这个毛病,让此类事情绝不再犯!

记事作文作文7800字

五年级作文

中秋节

秋那天晚上,月亮是那样的圆。人们总是说“十五的月亮十六圆”。可今年八月十五的月亮要比十六的圆。星星也是那样的多,那无数的星星围绕着圆月。有些星星喜欢独处,但是当它们看见那圆圆的月亮时,也想往那边靠拢,似乎所有的星星都是月亮的孩子,在这一天,它们从不同的方向赶来与月亮团圆。 许多人由于工作忙无法与家人团圆。当他们站在窗前凝望月亮时,可能会想起李白的“月下飞天镜,云生结海楼”、苏轼的“明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年。”——思乡、思亲,对月亮总有说不完的话,那是因为月亮里同样塞满了对亲人的思念,怪不得月亮是那样的圆。月饼也象征着团圆。每当人们吃月饼时,不仅只是在品尝月饼那香甜的味道,更多的是对亲人的思念。同时更享受到亲人给的爱是那样的温暖。

小时侯,妈妈总给我讲嫦娥的故事,我听了许多遍,可还是听不烦。只要是关于月亮上的故事我就觉得新奇,总向往着有一天我也能飞上天去,飞到月球上与嫦娥一起玩、一起看星星。

长大再看,就不是那么奇妙了。如果回到过去,就会教育那时的自己“去天上并不那么容易,天上也根本没什么嫦娥,月球上没有水,温差很大,根本无法生活„„”可忽然想起:儿时的自己也是挺可爱的。我还是给自己留住那想象的空间吧!

在这圆月之夜,我们送给每一个人爱的祝福。正是这爱让月亮变得更圆、人变得更亲。

快乐的中秋节

中秋节又来到了,每当这个时候,家乡的街头上总是随处可见卖月饼的小摊,商店与超市里也摆满了包装精美的月饼礼盒,让我垂涎欲滴。

这天一早,我们就分好了工,爸爸和妈妈准备节日的菜谱,而我和姐姐则去超市里买月饼。

来到超市,哇,好多的人,大家都在挑选月饼,品牌更是多得数不清,看着满场的广告牌,我和姐姐犯起了难,要买哪一个呢?正当我和姐姐犹豫不决的时候,忽然一个穿着圆圆的月饼服装,只露出了头和四肢的“月饼人”跳了出来,问我们:“小朋友,你们是不是来买月饼的?”我和姐姐点了点头,“月饼人”说:“那就来我们这里吧,好吃的很哦!”看着“月饼人”可爱的样子,我们带着一份好

奇跟了过去。来到了柜台,里面十几种口味的月饼让我们不禁有些“晕”,卖月饼的阿姨似乎看透了我们的想法,对我们说:“看看喜欢那种,可以先尝尝的!”我和姐姐高兴极了,拿起一个凤梨馅的月饼吃了起来,甜甜的味道让我忍不住夸了起来:“真好吃呀!”姐姐也觉的这味道香甜可口,于是,我们把这里的月饼每一种的口味都买了两个,高高兴兴地回家了。

夜晚,华灯初上,很多人都走出家门赏月。圆圆的月亮已经升起来了,我和姐姐跑到楼下,吃着香甜可口的月饼,看着美丽的圆月,这种感觉真是棒极了。

真是一个快乐的中秋节!

开学第一周

热闹而快乐的寒假生活不知不觉的过去了,我们又迎来了新的学期。真高兴,又见到了曾经熟悉的同学们,大家都有一些变化:有的同学长高了,有的长胖了,还有一些戴上了学习的新武器——眼镜„„最大的变化应该是我调了新班——从二小转到了四小三年级五班,我发现这个班是个十分和谐的班。

这周一个特殊而美好的开始,迎着清爽的晨风,我跨入了这个熟悉又有点陌生的校园,心中感慨万分。我听到了朗朗的读书声,小鸟的歌唱声和清脆的铃声。多么美丽的校园啊!我完全沉入到校园的美妙之中。我带着兴奋之情,大步走进五班的教室。哇!好一个书香班级啊!每位同学都正在非常有感情的朗读着:有的神态自若,有的面带微笑,有的认真严肃,有的虚心谦逊,还有的似乎在冥思苦想„„各种神情的都有,真好!

对于我的到来,同学们似乎好奇心特强。刚一下课,他们都迫不及待的挤到我的课桌前,似乎每个人都有一百个问题要问,你一言,我一语,不停地向我询问着。

开学第一周,永远是那么记忆犹新,那激动的心跳至今还未平静。这一周,永远是美好的。它意味着我们又长大了,该向新的目标进发了。看到同学们和老师们亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本,一股好奇心从心底萌发,学习的兴趣不知怎么地,比黑咖啡还浓。

真心希望,新学期的每一天,都像开学第一周一样美好,继续精彩不断!

春节

古代诗人王安石写的古诗《元日》中头句是“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”我情不自禁的联想到春节的风俗,但是春节的风俗不是每个国家都一样的,各种国家有各种不同的风俗。说到这儿我又情不自禁的想起了我们中国过春节是的风俗。我给你介绍一下过春节的风俗吧!

第一个步骤是:除尘,过年前几天家家户户开始打扫屋子里里外外,古代诗人王安石的诗句中有这样一句“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”的诗句。这句诗句是说:寄托着人们辞旧迎新的美好愿望。

第二个步骤是:贴对联,跟除尘差不多,也是在过年之前家家户户都会准备贴对联、贴门神、贴福字,说到here 贴福字我疑惑不解,正在我百思不得其解的时候爷爷走过问我怎么了,我说:“爷爷,福字为什么要到这贴呢?”因为把福字倒这贴说明了福气到了,爷爷说。哦,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

第三个步骤是:摆供桌,供桌上面美食、香烟等是为了接神,供神的,到了年终岁时对神佛的感谢和酬劳。其实,这些我也不知晓是听我爷爷说的,据说摆供桌和上坟是一样的,如果摆供桌了就不用上坟。

第四个步骤是:备年货,就是说在过年的前几天要准备过年的东西,过年的东西一般就是买些吃的、穿的、用的这些,这些东西是必备的必需品缺一不可,尤其是年菜哟。买这些东西一般都是妇女们该做的事情。

第五个步骤是:放鞭炮,这也是家家户户都要有的。尤其是小孩子们放鞭炮,晚上就是放烟花,这是代表新的一年到来之时。家家户户开始放鞭炮迎着新春的到来。那样的场面充满了喜庆和热闹,也代表庆贺。

第六个步骤是:穿新衣、吃年饭、拿红包。大年三十一早起床,都要穿上干干净净的新衣服,也就是表示辞旧迎新的意思,喜喜庆庆的过节。家家户户都围在餐桌是吃年饭,表示团团圆圆的意思。吃完饭后,家里的长辈会给晚辈红包,也就是压岁钱的意思。

第七个步骤是:守岁,一家人坐在沙发上看联欢晚会或者出去耍。一直到午夜才睡觉。因为到午夜的时候才叫真正的新一年来到了。

过年真是好呀!大街上人声鼎沸热闹极了。街上的人行色匆匆,大包小包的往家里提,小贩们也挂出了红红的春联和福字。过年前夕,许多人都十分忙。许多去外地打工的人都带着大包小包的年货,向家走去。

时间

时间,时间,时间;时间到底是什么?难道就是一句话吗?不是,绝对不是。那时间到底是什么?

时间是孩子刚刚出生的那一瞬间!当孩子刚刚出生的时候,一个孩子就开始了属于他的生命中的时间。

时间是孩子童年的那一串串天真的笑声!当孩子渐渐长大时,虽然他们什么都不懂,但只有这时的他们才是最真实的他们!

时间是孩子初入小学时的哭声!当孩子们入学时,他们会哭,会闹,会想念爸爸妈妈、爷爷奶奶……

时间是孩子因为被作业压的忙不过来的无助声!当孩子们渐渐长大,父母也渐渐对他们的要求越来越高,可孩子们又能怎样?

时间是孩子们高考的时候!当孩子们进入考场,他们的身上有着父母寄托的希望,老师寄托的希望,还有自己的前途希望。

时间是孩子们成年后找工作时的烦恼!当他们大学毕业后拿着文凭却找不到一份适合自己的工作,苦的工作不想干,累的工作不想干,脏的工作不想干,工资少的工作不想干……到底什么工作适合自己呢?

时间还是父母头上的白发,父母辛苦了半辈子,好不容易把孩子养大了,而我们又是怎样做的,怎样对待父母的?

当你没事儿时,可以想想,什么才是你的时间,你的时间在哪?你有没有充分利用自己的时间?你用属于你的时间都干了什么?朋友,珍惜时间吧!别在你的有生之年中留下遗憾。

一件令我后悔的事

我的成长经历中,发生过许许多多的事情,而最令我后悔的还是上学前班的一件事。

那时候,我学习非常好。有一次,老师出题让我们进行一次小小的测试,“同学们,拿出本子来,然后把题做完,谁考得好,老师就会发给谁小奖品。”幼稚的我,想着奖品会是什么,是糖还是一个小本子,或者是别的„„我想了很多老师可能发的东西,就这样,时间到了,我20道题只做了13道,而13道题我只做对了10道。我只得了七十多分,而奖品却是一朵小红花。我真后悔考试时没有珍惜时间,让它白白溜走了。真不敢想我回家后的情形,这时,我想出了一个自以为天衣无缝的办法。

在回家的途中,我把那个小测试从本子上撕了下来。一回到家里,妈妈就检查我的作业,这时,妈妈发现我的本子很薄,好像少了几页,就问:“莹莹,你的本子怎么少了好几页。”我低着头不敢说话,妈妈知道肯定有事,就给和我一块回家的金珊大了个电话,电话“嘟嘟”地响着,我的心“怦怦”地跳着。突然,电话通了,里边传来了金珊亲切的声音,妈妈知道事情是真想后,非常生气,扫帚像雨点似的落在我的屁股上,边打边说:“你这么小就学会了说谎话,长大了还得了?你好好地反省反省,坚决不能有下次!”听了这番话,我非常后悔,向妈妈承认了错误,并保证再也不敢了。妈妈笑了,夸我是个知错就改的孩子!

随后,妈妈给我讲了很多道理,其中有一个我始终难忘,这个道理就是:无论做什么事都要诚实,如果不诚实将会带来 灾难,带来不幸。

烈日烧烤

“叮叮叮,叮叮叮!”闹钟烦人的响起,一看,才七点半!便昏沉沉地倒下了。突然坐起,对了,今天去烧烤!

随后,我便迅速去洗漱,穿戴整齐,匆匆忙忙地和爸妈出了门。和我们一起的还有一位叔叔和阿姨。他们负责买食材,我们负责开车找地方。

终于到了,爸爸迫不及待地给我们分配了任务:我,负责择菜;妈妈,负责洗菜和切菜;阿姨,负责串菜;叔叔和爸爸负责倒弄肉。由于烧烤地点在半山腰,蚊子异常多,又忘了带花露水,所以不一会儿,每个人的腿上、手上都被蚊子叮得不忍直视,最倒霉的是我!天生皮肤就不好,脖子和脸上被叮了好几个大包,甚至眼皮都有点肿了,直呼“神啊,您能救救我吗?”不过!吃货对美食的热情是永远减退不了滴,所以,不一会儿,各自都圆满地完成了自己的任务。此时也到了正午,每个人都没吃早饭,肚子早就争先恐后地叫起来了,于是,大家赶紧让烧烤达人——叔叔,开始烤东西!

“哇!”这是邻桌发出的赞叹声,“好专业啊!”那可不,叔叔专注烧烤十二年!烤架上满满的食物,叔叔熟练地刷起油,然后。适当翻转一会儿,等到食物都差不多熟了时,再井井有条地撒起盐、味精、胡椒粉、辣椒粉,最后,将秘制的烧烤酱缓缓的涂抹均匀,这是,食物正好焦黄,摆好盘,再撒一点葱花,摆上桌后,大家迅速狼吞虎咽地“一扫而尽”邻桌小孩看得口水都快流出来了…… 这次烧烤,让我永远地记住了这个夏天!

北京故宫导游

游客们,你们好!欢迎来到“世界遗产”之北京故宫,下面我就带大家去细细游赏一番吧。

北京故宫,原名紫禁城,是明清两朝的皇宫,位于北京市中心,前通天安门,后倚景山,东近王府井街市,西临中南海。故宫是我国也是世界上目前保存最完整、规模最大的古代皇宫建筑群。

故宫的建筑气势恢弘,规模巨大。南北长961米,东西宽753米,占地72万多平方米,建筑总面积达16万多平方米,现存房屋8700余间。四周环绕高约10米的城墙和宽52米的护城河。城墙四周各设城门一座,南面午门,是故宫的正门,北面神武门,东面东华门,西面西华门。城墙四角各矗立着一座精巧别致的角楼。故宫宫殿建筑布局沿南北中轴线向东西两侧展开。红墙黄瓦,雕梁画栋,金碧辉煌。殿宇楼台,高低错落,壮观雄伟。

故宫总体分为南部的" 前朝" 和北部的" 后寝" 两部分。南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心,两侧辅以文华、武英两殿,是皇帝上朝接受朝贺、接见群臣和举行大型典礼的地方。三大殿建在高8米多的呈" 工" 字形的须弥座式三层平台上,四周环绕着石雕栏杆,气势磅礴,为故宫中最壮观的建筑群,表现出不同凡响的崇高地位。其中太和殿是故宫中等级最高,体量最大的建筑,也是我国现存的一座最大的古代木结构殿宇。北半部则以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫及东、西六宫和御花园为中心,其外东侧有奉先殿、皇极殿等,西侧有养心殿、雨花阁、慈宁宫等,是皇帝与后妃、皇子和公主们居住、举行祭祀和宗教活动以及处理日常政务的地方。

今日的故宫,已成了一个规模宏大的博物馆。

照片里的故事

瞧!照片里那个手舞足蹈,笑得那么开心的小女孩是谁?告诉你吧,那就是我。这张照片是我在快乐作文课上玩游戏时老师给我们照的。

记得那一天,老师说:“今天我们要玩一个游戏,名字叫‘恢复魔法’。”大家都很疑惑,问:“什么意思?怎么玩呀?”我们急得抓耳挠腮,直到看了规则才恍然大悟。全班选出A 、B 两组,每组派出一个指挥家和魔法师,指挥家按给出的图片说给魔法师看。我们听了,全都跃跃欲试。

我有幸当选了指挥家,老师一发令:“游戏开始了!”我说:“先把文件夹放在右上角。”她放在了左面,我说:“不对,放在右面。”“好,就放这。”接下来

我们把阅读本翻开扣在桌子上。杜栗瑶向上放了,我说:“扣过来,对了,好。”困难的是摆报纸,往文件夹上写“25”。下面摆报纸。“报纸斜着放,把一个角儿放在文件夹下面就可以了!”她却竖着放了。“不对,斜着放!”我急得直跺脚。她是斜着放了,可是把角儿没放到位!在啦啦队的指导下,她终于放好了。当我们组快弄好时,组员看见图片上写着“25”,就问老师:“上面那个‘25’用写吗?”“写呀,当然写啦!”她不管三七二十一,横着写一个,我大喊:“不对,竖着写!”她又写了一遍。“还是不对!”我说。我恨不得上去帮她写上,怎么这么笨呢?气死人了!我一喊,她举棋不定了。最后她终于写对了!老师哈哈大笑,就在这时拍下了我们张牙舞爪的照片!

我每当看到这张照片,就会想到那一天发生的事,还会像那次一样,笑个不停。

课间十分钟

“叮铃铃……”的下课铃声响起了,大家像小兔子一样飞快地跑出了教室,一窝蜂地“飞”到了快乐的天堂——操场。

来到了我们的课间十分钟。只见碧蓝的天空中飘着几片洁白的云朵,微风在为我们唱歌,小鸟在为我们伴奏,我们怎能不尽情地玩耍呢?操场上有的同学玩“彩虹过桥”,有的同学玩“三个字”,还有的同学玩“打联合”。瞧,操场的一个角落里有七八个同学在玩“打联合”,只见他们手心我还手背儿,分成了两组。两组都定完了老大,老二,老三,老四,便开始喊了起来:“快来定我吧!我是老四啊!”那边说:“有本事你来定我呀!”两队都对对方小心翼翼,不敢轻举妄动。过了一会儿,其中有一人终于忍不住了,定住了那个人,结果,那个人竟然不是老四,而是老大。老大立刻向其他三人冲去。转眼间,就剩一个人了,老大飞快地向那个人扑去,“平局!”“平局!”“耶!我们赢啦!”老大及其他几位同学脸上都荡漾着愉快的笑容。

再看看操场的那一边,有五六个同学在玩“三个字”,这些同学定出了一个“猴”,当“猴”的人摸了一下地,就开始抓人了。“三个字!” “一二三!”“全家福!”最后那个没被定的人说。“猴”趁着一个同学放松警惕的时候,抓住了那个同学。“哈!我抓住了!”“耶!”

上课的铃声打响了,同学们怀着兴奋的心情回到了教室,坐在教室里,课间十分钟的欢笑声仿佛依然回荡在耳边。

沏茶

有一次,我看见爸爸正在沏茶,我就飞快地跑过去问:“我可以自己沏一杯茶吗?”爸爸说:“当然可以,你可千万别烫到手!”

我开始了第一次沏茶的旅程。我先从茶叶袋里倒出一些茶叶,一看,这些茶叶有的绿中透黄,有的墨绿墨绿的,还有的太绿了,都有点发黑!他们真有趣。你看茶叶不仅色彩美,而且形状也很奇特!这些好像一条条小蛇在嬉戏,那几片仿佛一根根小羽毛,更有趣的是这几片犹如一只只可爱的小蝌蚪。接着

我把它们放在一个透明的玻璃杯里,然后,倒入开水,茶宝宝们好像很怕热,四处奔逃。你挤我,我挤你,都想最先逃走。水慢慢的平静了,茶宝宝好像觉得再挤也挤不出去了,就停下来休息。最后我闻了闻茶,茶可真是芬芳扑鼻呀! 好了!我的茶泡好了,我先给妈妈尝了尝,又给爸爸尝了尝,他们都说我泡的茶好喝,现在该我尝一尝自己的手艺了,我一尝可真好喝!

我学会了滑板

二年级的时候我就开始学滑板,除了冬天,每天晚上我和我的小伙伴们都在学校门口的空地上,用我们的“珍爱品”去滑滑板。

二年级时我还不会玩滑板,刚一上去就下来,滑板宝宝总是不听话,我想了个办法,让我爸爸妈妈扶我上去,就这样我不会刚上去就摔下来。后来我仔细的看了身边的小伙伴们是怎么滑的,才发现滑时要把滑板扭起来,就像驯马一样,我突然感到滑滑板太太太简单了,可我刚一上去,使劲扭了一下就扑通摔了下来,疼得我金豆子不停地流下来了。这滑滑板真是看着简单做着难啊,这时候我不服输的倔脾气又犯了,我心里下定决心一定要把滑板这匹“野马”驯服!为我的眼泪报仇!后来我努力练习,不停地滑,终于学会了滑板,虽然我在小伙伴们中是最后学会滑滑板的,但是由于我的勤学苦练,如今我已是我们小伙伴中滑得最好的一个。

大家一定要知道,看似简单的东西不一定简单,做什么事都要坚持到底。要记着:“世上无难事,只怕有心人。”

小兔子,你好吗

那是我这学期第一次放兔子,当时就发生了一次兔子向我痛别的事,让我很难过。

那天中午,我和王博锐等人去放兔子。我们兴高采烈的到了那,进去后,听到了一只兔子痛苦的叫声,我们跑过去看,原来是只到在笼子里奄奄一息的母兔子它还在那里痛苦的呻吟着。我们把兔笼子搬到操场上,他们去玩其他兔子了,只有我陪着它,我不停的抚摸着它:“别睡啊,快醒醒,一睡就到天国成仙了。”每当它快要睡着时,我都会提醒它。最终,它还是离开了我们。对生命已经绝望的它睁着那双大眼睛,凝视着天边。我哭了,眼泪一滴滴流在它的身上,手也在不停的抚摸着它。我擦干眼泪,强忍住泪水,叫他们过来,没想到他们看了却一副无所谓的样子,王博锐竟然还笑着说:“真是死不瞑目啊!”说完,他们就去玩那俩只兔子了,就像是什么也没发生一样。我不知道他们怎么能笑的出来,虽然这只兔子死了是件小事,可那也是个身生命啊!现在,人类和动物是平等的,为什么把它们的生命当做一件微不足道的小事呢,难道就

是因为它们是动物,那人不也是动物吗?人们的同情心哪去了?哎!我的眼睛还在发热心里也疼疼的,我努力压抑住自己悲伤的心情,有去看其兔子了,但心还在那死去的兔子身上。起床铃响了,我们回了教室。

小兔子,你好吗?

空气的奥妙

天上作文课,老师给我们做了一个关于空气的实验。

实验开始了,我十分好奇,聚精会神的看着老师,生怕错过任何一个动作。 首先,老师拿了一个玻璃杯,又在里面塞了两个纸团,然后还准备了一盆清水。老师问了我们一个问题:”大家说,空气占不占空间?”

“占。” “不占。”大家七嘴八舌的争来争去,没得出一个准确答案。这时,老师发话了:”同学们,眼见为实,耳听为虚,让我们用实验来见证谁对谁错吧!”

老师把装了纸团的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一声,玻璃杯迅速的被老师摁倒了水底,水已经没过了纸团,大家都屏住呼吸,注视着玻璃杯里的纸团,老师又问:“纸团会不会湿?”有的说湿了,有的说没湿,那场面热闹极了。但我心里想纸团肯定不湿,因为我做过这个实验。过了一会儿,老师将玻璃杯迅速从水中提起来,玻璃杯口还滴着水。老师用抹布擦了一下杯口。见证奇迹的时刻到了,”啊哈!”早在我的预料之中,纸团没有湿。

这个实验告诉了我们,空气是占用空间的, 是空气把水与纸隔开了。这个实验,也让我更加热爱科学了。

中秋节

秋那天晚上,月亮是那样的圆。人们总是说“十五的月亮十六圆”。可今年八月十五的月亮要比十六的圆。星星也是那样的多,那无数的星星围绕着圆月。有些星星喜欢独处,但是当它们看见那圆圆的月亮时,也想往那边靠拢,似乎所有的星星都是月亮的孩子,在这一天,它们从不同的方向赶来与月亮团圆。 许多人由于工作忙无法与家人团圆。当他们站在窗前凝望月亮时,可能会想起李白的“月下飞天镜,云生结海楼”、苏轼的“明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年。”——思乡、思亲,对月亮总有说不完的话,那是因为月亮里同样塞满了对亲人的思念,怪不得月亮是那样的圆。月饼也象征着团圆。每当人们吃月饼时,不仅只是在品尝月饼那香甜的味道,更多的是对亲人的思念。同时更享受到亲人给的爱是那样的温暖。

小时侯,妈妈总给我讲嫦娥的故事,我听了许多遍,可还是听不烦。只要是关于月亮上的故事我就觉得新奇,总向往着有一天我也能飞上天去,飞到月球上与嫦娥一起玩、一起看星星。

长大再看,就不是那么奇妙了。如果回到过去,就会教育那时的自己“去天上并不那么容易,天上也根本没什么嫦娥,月球上没有水,温差很大,根本无法生活„„”可忽然想起:儿时的自己也是挺可爱的。我还是给自己留住那想象的空间吧!

在这圆月之夜,我们送给每一个人爱的祝福。正是这爱让月亮变得更圆、人变得更亲。

快乐的中秋节

中秋节又来到了,每当这个时候,家乡的街头上总是随处可见卖月饼的小摊,商店与超市里也摆满了包装精美的月饼礼盒,让我垂涎欲滴。

这天一早,我们就分好了工,爸爸和妈妈准备节日的菜谱,而我和姐姐则去超市里买月饼。

来到超市,哇,好多的人,大家都在挑选月饼,品牌更是多得数不清,看着满场的广告牌,我和姐姐犯起了难,要买哪一个呢?正当我和姐姐犹豫不决的时候,忽然一个穿着圆圆的月饼服装,只露出了头和四肢的“月饼人”跳了出来,问我们:“小朋友,你们是不是来买月饼的?”我和姐姐点了点头,“月饼人”说:“那就来我们这里吧,好吃的很哦!”看着“月饼人”可爱的样子,我们带着一份好

奇跟了过去。来到了柜台,里面十几种口味的月饼让我们不禁有些“晕”,卖月饼的阿姨似乎看透了我们的想法,对我们说:“看看喜欢那种,可以先尝尝的!”我和姐姐高兴极了,拿起一个凤梨馅的月饼吃了起来,甜甜的味道让我忍不住夸了起来:“真好吃呀!”姐姐也觉的这味道香甜可口,于是,我们把这里的月饼每一种的口味都买了两个,高高兴兴地回家了。

夜晚,华灯初上,很多人都走出家门赏月。圆圆的月亮已经升起来了,我和姐姐跑到楼下,吃着香甜可口的月饼,看着美丽的圆月,这种感觉真是棒极了。

真是一个快乐的中秋节!

开学第一周

热闹而快乐的寒假生活不知不觉的过去了,我们又迎来了新的学期。真高兴,又见到了曾经熟悉的同学们,大家都有一些变化:有的同学长高了,有的长胖了,还有一些戴上了学习的新武器——眼镜„„最大的变化应该是我调了新班——从二小转到了四小三年级五班,我发现这个班是个十分和谐的班。

这周一个特殊而美好的开始,迎着清爽的晨风,我跨入了这个熟悉又有点陌生的校园,心中感慨万分。我听到了朗朗的读书声,小鸟的歌唱声和清脆的铃声。多么美丽的校园啊!我完全沉入到校园的美妙之中。我带着兴奋之情,大步走进五班的教室。哇!好一个书香班级啊!每位同学都正在非常有感情的朗读着:有的神态自若,有的面带微笑,有的认真严肃,有的虚心谦逊,还有的似乎在冥思苦想„„各种神情的都有,真好!

对于我的到来,同学们似乎好奇心特强。刚一下课,他们都迫不及待的挤到我的课桌前,似乎每个人都有一百个问题要问,你一言,我一语,不停地向我询问着。

开学第一周,永远是那么记忆犹新,那激动的心跳至今还未平静。这一周,永远是美好的。它意味着我们又长大了,该向新的目标进发了。看到同学们和老师们亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本,一股好奇心从心底萌发,学习的兴趣不知怎么地,比黑咖啡还浓。

真心希望,新学期的每一天,都像开学第一周一样美好,继续精彩不断!

春节

古代诗人王安石写的古诗《元日》中头句是“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”我情不自禁的联想到春节的风俗,但是春节的风俗不是每个国家都一样的,各种国家有各种不同的风俗。说到这儿我又情不自禁的想起了我们中国过春节是的风俗。我给你介绍一下过春节的风俗吧!

第一个步骤是:除尘,过年前几天家家户户开始打扫屋子里里外外,古代诗人王安石的诗句中有这样一句“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”的诗句。这句诗句是说:寄托着人们辞旧迎新的美好愿望。

第二个步骤是:贴对联,跟除尘差不多,也是在过年之前家家户户都会准备贴对联、贴门神、贴福字,说到here 贴福字我疑惑不解,正在我百思不得其解的时候爷爷走过问我怎么了,我说:“爷爷,福字为什么要到这贴呢?”因为把福字倒这贴说明了福气到了,爷爷说。哦,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

第三个步骤是:摆供桌,供桌上面美食、香烟等是为了接神,供神的,到了年终岁时对神佛的感谢和酬劳。其实,这些我也不知晓是听我爷爷说的,据说摆供桌和上坟是一样的,如果摆供桌了就不用上坟。

第四个步骤是:备年货,就是说在过年的前几天要准备过年的东西,过年的东西一般就是买些吃的、穿的、用的这些,这些东西是必备的必需品缺一不可,尤其是年菜哟。买这些东西一般都是妇女们该做的事情。

第五个步骤是:放鞭炮,这也是家家户户都要有的。尤其是小孩子们放鞭炮,晚上就是放烟花,这是代表新的一年到来之时。家家户户开始放鞭炮迎着新春的到来。那样的场面充满了喜庆和热闹,也代表庆贺。

第六个步骤是:穿新衣、吃年饭、拿红包。大年三十一早起床,都要穿上干干净净的新衣服,也就是表示辞旧迎新的意思,喜喜庆庆的过节。家家户户都围在餐桌是吃年饭,表示团团圆圆的意思。吃完饭后,家里的长辈会给晚辈红包,也就是压岁钱的意思。

第七个步骤是:守岁,一家人坐在沙发上看联欢晚会或者出去耍。一直到午夜才睡觉。因为到午夜的时候才叫真正的新一年来到了。

过年真是好呀!大街上人声鼎沸热闹极了。街上的人行色匆匆,大包小包的往家里提,小贩们也挂出了红红的春联和福字。过年前夕,许多人都十分忙。许多去外地打工的人都带着大包小包的年货,向家走去。

时间

时间,时间,时间;时间到底是什么?难道就是一句话吗?不是,绝对不是。那时间到底是什么?

时间是孩子刚刚出生的那一瞬间!当孩子刚刚出生的时候,一个孩子就开始了属于他的生命中的时间。

时间是孩子童年的那一串串天真的笑声!当孩子渐渐长大时,虽然他们什么都不懂,但只有这时的他们才是最真实的他们!

时间是孩子初入小学时的哭声!当孩子们入学时,他们会哭,会闹,会想念爸爸妈妈、爷爷奶奶……

时间是孩子因为被作业压的忙不过来的无助声!当孩子们渐渐长大,父母也渐渐对他们的要求越来越高,可孩子们又能怎样?

时间是孩子们高考的时候!当孩子们进入考场,他们的身上有着父母寄托的希望,老师寄托的希望,还有自己的前途希望。

时间是孩子们成年后找工作时的烦恼!当他们大学毕业后拿着文凭却找不到一份适合自己的工作,苦的工作不想干,累的工作不想干,脏的工作不想干,工资少的工作不想干……到底什么工作适合自己呢?

时间还是父母头上的白发,父母辛苦了半辈子,好不容易把孩子养大了,而我们又是怎样做的,怎样对待父母的?

当你没事儿时,可以想想,什么才是你的时间,你的时间在哪?你有没有充分利用自己的时间?你用属于你的时间都干了什么?朋友,珍惜时间吧!别在你的有生之年中留下遗憾。

一件令我后悔的事

我的成长经历中,发生过许许多多的事情,而最令我后悔的还是上学前班的一件事。

那时候,我学习非常好。有一次,老师出题让我们进行一次小小的测试,“同学们,拿出本子来,然后把题做完,谁考得好,老师就会发给谁小奖品。”幼稚的我,想着奖品会是什么,是糖还是一个小本子,或者是别的„„我想了很多老师可能发的东西,就这样,时间到了,我20道题只做了13道,而13道题我只做对了10道。我只得了七十多分,而奖品却是一朵小红花。我真后悔考试时没有珍惜时间,让它白白溜走了。真不敢想我回家后的情形,这时,我想出了一个自以为天衣无缝的办法。

在回家的途中,我把那个小测试从本子上撕了下来。一回到家里,妈妈就检查我的作业,这时,妈妈发现我的本子很薄,好像少了几页,就问:“莹莹,你的本子怎么少了好几页。”我低着头不敢说话,妈妈知道肯定有事,就给和我一块回家的金珊大了个电话,电话“嘟嘟”地响着,我的心“怦怦”地跳着。突然,电话通了,里边传来了金珊亲切的声音,妈妈知道事情是真想后,非常生气,扫帚像雨点似的落在我的屁股上,边打边说:“你这么小就学会了说谎话,长大了还得了?你好好地反省反省,坚决不能有下次!”听了这番话,我非常后悔,向妈妈承认了错误,并保证再也不敢了。妈妈笑了,夸我是个知错就改的孩子!

随后,妈妈给我讲了很多道理,其中有一个我始终难忘,这个道理就是:无论做什么事都要诚实,如果不诚实将会带来 灾难,带来不幸。

烈日烧烤

“叮叮叮,叮叮叮!”闹钟烦人的响起,一看,才七点半!便昏沉沉地倒下了。突然坐起,对了,今天去烧烤!

随后,我便迅速去洗漱,穿戴整齐,匆匆忙忙地和爸妈出了门。和我们一起的还有一位叔叔和阿姨。他们负责买食材,我们负责开车找地方。

终于到了,爸爸迫不及待地给我们分配了任务:我,负责择菜;妈妈,负责洗菜和切菜;阿姨,负责串菜;叔叔和爸爸负责倒弄肉。由于烧烤地点在半山腰,蚊子异常多,又忘了带花露水,所以不一会儿,每个人的腿上、手上都被蚊子叮得不忍直视,最倒霉的是我!天生皮肤就不好,脖子和脸上被叮了好几个大包,甚至眼皮都有点肿了,直呼“神啊,您能救救我吗?”不过!吃货对美食的热情是永远减退不了滴,所以,不一会儿,各自都圆满地完成了自己的任务。此时也到了正午,每个人都没吃早饭,肚子早就争先恐后地叫起来了,于是,大家赶紧让烧烤达人——叔叔,开始烤东西!

“哇!”这是邻桌发出的赞叹声,“好专业啊!”那可不,叔叔专注烧烤十二年!烤架上满满的食物,叔叔熟练地刷起油,然后。适当翻转一会儿,等到食物都差不多熟了时,再井井有条地撒起盐、味精、胡椒粉、辣椒粉,最后,将秘制的烧烤酱缓缓的涂抹均匀,这是,食物正好焦黄,摆好盘,再撒一点葱花,摆上桌后,大家迅速狼吞虎咽地“一扫而尽”邻桌小孩看得口水都快流出来了…… 这次烧烤,让我永远地记住了这个夏天!

北京故宫导游

游客们,你们好!欢迎来到“世界遗产”之北京故宫,下面我就带大家去细细游赏一番吧。

北京故宫,原名紫禁城,是明清两朝的皇宫,位于北京市中心,前通天安门,后倚景山,东近王府井街市,西临中南海。故宫是我国也是世界上目前保存最完整、规模最大的古代皇宫建筑群。

故宫的建筑气势恢弘,规模巨大。南北长961米,东西宽753米,占地72万多平方米,建筑总面积达16万多平方米,现存房屋8700余间。四周环绕高约10米的城墙和宽52米的护城河。城墙四周各设城门一座,南面午门,是故宫的正门,北面神武门,东面东华门,西面西华门。城墙四角各矗立着一座精巧别致的角楼。故宫宫殿建筑布局沿南北中轴线向东西两侧展开。红墙黄瓦,雕梁画栋,金碧辉煌。殿宇楼台,高低错落,壮观雄伟。

故宫总体分为南部的" 前朝" 和北部的" 后寝" 两部分。南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心,两侧辅以文华、武英两殿,是皇帝上朝接受朝贺、接见群臣和举行大型典礼的地方。三大殿建在高8米多的呈" 工" 字形的须弥座式三层平台上,四周环绕着石雕栏杆,气势磅礴,为故宫中最壮观的建筑群,表现出不同凡响的崇高地位。其中太和殿是故宫中等级最高,体量最大的建筑,也是我国现存的一座最大的古代木结构殿宇。北半部则以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫及东、西六宫和御花园为中心,其外东侧有奉先殿、皇极殿等,西侧有养心殿、雨花阁、慈宁宫等,是皇帝与后妃、皇子和公主们居住、举行祭祀和宗教活动以及处理日常政务的地方。

今日的故宫,已成了一个规模宏大的博物馆。

照片里的故事

瞧!照片里那个手舞足蹈,笑得那么开心的小女孩是谁?告诉你吧,那就是我。这张照片是我在快乐作文课上玩游戏时老师给我们照的。

记得那一天,老师说:“今天我们要玩一个游戏,名字叫‘恢复魔法’。”大家都很疑惑,问:“什么意思?怎么玩呀?”我们急得抓耳挠腮,直到看了规则才恍然大悟。全班选出A 、B 两组,每组派出一个指挥家和魔法师,指挥家按给出的图片说给魔法师看。我们听了,全都跃跃欲试。

我有幸当选了指挥家,老师一发令:“游戏开始了!”我说:“先把文件夹放在右上角。”她放在了左面,我说:“不对,放在右面。”“好,就放这。”接下来

我们把阅读本翻开扣在桌子上。杜栗瑶向上放了,我说:“扣过来,对了,好。”困难的是摆报纸,往文件夹上写“25”。下面摆报纸。“报纸斜着放,把一个角儿放在文件夹下面就可以了!”她却竖着放了。“不对,斜着放!”我急得直跺脚。她是斜着放了,可是把角儿没放到位!在啦啦队的指导下,她终于放好了。当我们组快弄好时,组员看见图片上写着“25”,就问老师:“上面那个‘25’用写吗?”“写呀,当然写啦!”她不管三七二十一,横着写一个,我大喊:“不对,竖着写!”她又写了一遍。“还是不对!”我说。我恨不得上去帮她写上,怎么这么笨呢?气死人了!我一喊,她举棋不定了。最后她终于写对了!老师哈哈大笑,就在这时拍下了我们张牙舞爪的照片!

我每当看到这张照片,就会想到那一天发生的事,还会像那次一样,笑个不停。

课间十分钟

“叮铃铃……”的下课铃声响起了,大家像小兔子一样飞快地跑出了教室,一窝蜂地“飞”到了快乐的天堂——操场。

来到了我们的课间十分钟。只见碧蓝的天空中飘着几片洁白的云朵,微风在为我们唱歌,小鸟在为我们伴奏,我们怎能不尽情地玩耍呢?操场上有的同学玩“彩虹过桥”,有的同学玩“三个字”,还有的同学玩“打联合”。瞧,操场的一个角落里有七八个同学在玩“打联合”,只见他们手心我还手背儿,分成了两组。两组都定完了老大,老二,老三,老四,便开始喊了起来:“快来定我吧!我是老四啊!”那边说:“有本事你来定我呀!”两队都对对方小心翼翼,不敢轻举妄动。过了一会儿,其中有一人终于忍不住了,定住了那个人,结果,那个人竟然不是老四,而是老大。老大立刻向其他三人冲去。转眼间,就剩一个人了,老大飞快地向那个人扑去,“平局!”“平局!”“耶!我们赢啦!”老大及其他几位同学脸上都荡漾着愉快的笑容。

再看看操场的那一边,有五六个同学在玩“三个字”,这些同学定出了一个“猴”,当“猴”的人摸了一下地,就开始抓人了。“三个字!” “一二三!”“全家福!”最后那个没被定的人说。“猴”趁着一个同学放松警惕的时候,抓住了那个同学。“哈!我抓住了!”“耶!”

上课的铃声打响了,同学们怀着兴奋的心情回到了教室,坐在教室里,课间十分钟的欢笑声仿佛依然回荡在耳边。

沏茶

有一次,我看见爸爸正在沏茶,我就飞快地跑过去问:“我可以自己沏一杯茶吗?”爸爸说:“当然可以,你可千万别烫到手!”

我开始了第一次沏茶的旅程。我先从茶叶袋里倒出一些茶叶,一看,这些茶叶有的绿中透黄,有的墨绿墨绿的,还有的太绿了,都有点发黑!他们真有趣。你看茶叶不仅色彩美,而且形状也很奇特!这些好像一条条小蛇在嬉戏,那几片仿佛一根根小羽毛,更有趣的是这几片犹如一只只可爱的小蝌蚪。接着

我把它们放在一个透明的玻璃杯里,然后,倒入开水,茶宝宝们好像很怕热,四处奔逃。你挤我,我挤你,都想最先逃走。水慢慢的平静了,茶宝宝好像觉得再挤也挤不出去了,就停下来休息。最后我闻了闻茶,茶可真是芬芳扑鼻呀! 好了!我的茶泡好了,我先给妈妈尝了尝,又给爸爸尝了尝,他们都说我泡的茶好喝,现在该我尝一尝自己的手艺了,我一尝可真好喝!

我学会了滑板

二年级的时候我就开始学滑板,除了冬天,每天晚上我和我的小伙伴们都在学校门口的空地上,用我们的“珍爱品”去滑滑板。

二年级时我还不会玩滑板,刚一上去就下来,滑板宝宝总是不听话,我想了个办法,让我爸爸妈妈扶我上去,就这样我不会刚上去就摔下来。后来我仔细的看了身边的小伙伴们是怎么滑的,才发现滑时要把滑板扭起来,就像驯马一样,我突然感到滑滑板太太太简单了,可我刚一上去,使劲扭了一下就扑通摔了下来,疼得我金豆子不停地流下来了。这滑滑板真是看着简单做着难啊,这时候我不服输的倔脾气又犯了,我心里下定决心一定要把滑板这匹“野马”驯服!为我的眼泪报仇!后来我努力练习,不停地滑,终于学会了滑板,虽然我在小伙伴们中是最后学会滑滑板的,但是由于我的勤学苦练,如今我已是我们小伙伴中滑得最好的一个。

大家一定要知道,看似简单的东西不一定简单,做什么事都要坚持到底。要记着:“世上无难事,只怕有心人。”

小兔子,你好吗

那是我这学期第一次放兔子,当时就发生了一次兔子向我痛别的事,让我很难过。

那天中午,我和王博锐等人去放兔子。我们兴高采烈的到了那,进去后,听到了一只兔子痛苦的叫声,我们跑过去看,原来是只到在笼子里奄奄一息的母兔子它还在那里痛苦的呻吟着。我们把兔笼子搬到操场上,他们去玩其他兔子了,只有我陪着它,我不停的抚摸着它:“别睡啊,快醒醒,一睡就到天国成仙了。”每当它快要睡着时,我都会提醒它。最终,它还是离开了我们。对生命已经绝望的它睁着那双大眼睛,凝视着天边。我哭了,眼泪一滴滴流在它的身上,手也在不停的抚摸着它。我擦干眼泪,强忍住泪水,叫他们过来,没想到他们看了却一副无所谓的样子,王博锐竟然还笑着说:“真是死不瞑目啊!”说完,他们就去玩那俩只兔子了,就像是什么也没发生一样。我不知道他们怎么能笑的出来,虽然这只兔子死了是件小事,可那也是个身生命啊!现在,人类和动物是平等的,为什么把它们的生命当做一件微不足道的小事呢,难道就

是因为它们是动物,那人不也是动物吗?人们的同情心哪去了?哎!我的眼睛还在发热心里也疼疼的,我努力压抑住自己悲伤的心情,有去看其兔子了,但心还在那死去的兔子身上。起床铃响了,我们回了教室。

小兔子,你好吗?

空气的奥妙

天上作文课,老师给我们做了一个关于空气的实验。

实验开始了,我十分好奇,聚精会神的看着老师,生怕错过任何一个动作。 首先,老师拿了一个玻璃杯,又在里面塞了两个纸团,然后还准备了一盆清水。老师问了我们一个问题:”大家说,空气占不占空间?”

“占。” “不占。”大家七嘴八舌的争来争去,没得出一个准确答案。这时,老师发话了:”同学们,眼见为实,耳听为虚,让我们用实验来见证谁对谁错吧!”

老师把装了纸团的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一声,玻璃杯迅速的被老师摁倒了水底,水已经没过了纸团,大家都屏住呼吸,注视着玻璃杯里的纸团,老师又问:“纸团会不会湿?”有的说湿了,有的说没湿,那场面热闹极了。但我心里想纸团肯定不湿,因为我做过这个实验。过了一会儿,老师将玻璃杯迅速从水中提起来,玻璃杯口还滴着水。老师用抹布擦了一下杯口。见证奇迹的时刻到了,”啊哈!”早在我的预料之中,纸团没有湿。

这个实验告诉了我们,空气是占用空间的, 是空气把水与纸隔开了。这个实验,也让我更加热爱科学了。

三年级语文期末作文范文指导作文5100字

三年级作文

三年级期末考试作文范文 类型一:写景文

写作要求:看风景图写话或者写一处风景或者写一个你最喜爱的季节。 范文1:

家乡的冬天

我的家乡位于宝鸡的扶风县,是一个小县城。我爱家乡含苞欲放的初春,我爱家乡树木葱笼的夏天,我爱家乡色彩斑斓的深秋,我更爱那银装素裹的冬天。

大雪好像与我们‚无缘‛,冬天下雪的日子越来越少,孩子们多么希望老天能下场大雪,过过打雪仗、堆雪人的瘾啊!也许是我们的童心感动了‚雪神‛。那天,我们正在上课,突然空中飘下了片片雪花,同学们的思想分散了,老师从一双双惊喜的眼中看出了我们的心思,干脆停下讲课,让我们走出教室观赏雪景,顿时校园便沉浸在一片欢乐之中。同学们三五成群地接雪花玩,有的用帽子、有的用围巾、还有的干脆把衣服脱下来接。只见圆圆的血珠儿,小小的雪花儿,薄薄的雪片儿,轻盈盈、慢悠悠地飞扬,飘落。

多美的雪花啊!我情不自禁地仰起头,张开嘴去接雪花。雪花飘入口中,凉凉的、淡淡的,既不像我想象的那么咸,也不像人们所说的那么甜,而是一种极清爽的味道,让人的精神为之一振,这也许就是冬天的‚味道‛吧!

范文2:

一转眼,炎热的夏天已经走了,人们又迎来了既美丽又凉爽的秋天。 秋天的天空一碧如洗,就像用清水洗过的蓝宝石一样,格外美丽。一群群大雁排着整齐的队伍飞向遥远的南方,它们一会排成一字形,一会排成人字形,好像边飞边说:‚天气渐渐凉了,我们要去南方了,等到春暖花开的时候,我们就会飞回来的。‛

秋天的果园里,火红的柿子压弯了枝头,像一盏盏的小红灯笼;红彤彤的苹果挂在枝头,像一个红扑扑的脸蛋;葡萄架上也早已是生机盎然的景象,有的葡萄像碧绿的翡翠,有的像颗颗闪耀的紫水晶,还有的像美丽的红玛瑙。

秋天是丰收的季节,也是美丽的季节,我爱你----秋天。

范文3:

秋天的图画

秋天来了,瓜果飘香,秋高气爽。孩子们跑出家门开始玩耍,有的玩蹦床,有的玩捉迷藏,还有的玩火箭靴,小鸟也被孩子们的欢声笑语吸引了过来,停在枝头上欢快的歌唱。

远远望去果园里红彤彤的苹果像一个个小灯笼,金黄的鸭梨压弯了枝头,紫红色的葡萄看起来十分香甜。路过的行人都被这里香味吸引住了脚步。

秋天是丰收的季节也是农民伯伯最忙碌的季节。

我爱秋天,因为它香飘四野,也因为它让农民伯伯笑的更开心。

类型二:记事文

写作要求:写一件难忘的事或者写一篇观察日记。

范文1:

观察朝天椒

春天,妈妈在阳台的花盆里种了几棵朝天椒。

朝天椒刚长出叶子是嫩绿的,没过几天,它的叶子变成深绿色了。它的叶子越来越多,很茂盛,像一颗健壮的小树苗。

很快,三四个月过去了,朝天椒茎上长出了小小的花骨朵。

它的茎是绿色的,硬硬的,上面还有细毛花骨朵绿白相间。

又过了一个多星期,柴天娇开花了,白色的花瓣,鹅黄色的花蕊,好看极了!

半个多月过去了,花谢了以后长出了一个个嫩绿的朝天椒由绿变红,好像迎接喜庆的爆竹。我要向他学习积极向上坚韧挺拔的样子。 范文2:

观察蚂蚁

我对观察蚂蚁很感兴趣。别看它们个头小,但它们很团结。

一天,我在墙角观察蚂蚁,突然,跑来一只虫子,被一只蚂蚁发现了,就爬上前去咬虫子,可是那只虫子太强了,蚂蚁的攻击对它来说只是抓痒痒,它觉得没办法,就找其它蚂蚁商量对策,转眼间,爬来了一堆蚂蚁,它们一窝蜂去咬虫子的头,疼得虫子哇哇叫,过了一会虫子被咬死了,它们就过去搬虫子,一拨累了另一拨去……就这样,它们不辞辛苦,终于,它们把虫子搬回了洞,作为它们的食物。

蚂蚁是很勤劳的动物,只要你去观察,就会发现它在不停地工作。

范文3:

制作蛋糕

星期日早晨,天气晴朗,我和妈妈去西门人人乐大厦十楼,参加制作蛋糕的活动。

我们来到教室,看见一位穿着白色厨师服的蛋糕师傅,他给我们讲怎样装扮蛋糕。我按老师教得方法左手拨动转盘右手涂抹奶油,妈妈也在旁边帮我用刮刀平整的刮奶油。妈妈在蛋糕上有奶油画了一颗树,我在树旁画了几条美丽的彩虹,看上去画面更加美丽了。两个小时的时间很快就过去了,蛋糕师傅让我们把做好的蛋糕互相展览,有的同学做的是小狗,有的同学做的是房子,还有的同学竟然只给蛋糕穿了一件白衣服,没有装饰,惹得大家哈哈大笑。我做的蛋糕得到了大家的一致好评,别提有多开心了。

做蛋糕的活动让我觉得做蛋糕不仅要有美感,要把心中的构思表现啊蛋糕上,还要多多练习,手才能不发抖,画得更好。更加不能嘴巴馋,千万不能边做边吃。我要多多练习做蛋糕,多学习更多的本领。

范文4:

种含羞草

11月11日 星期二 晴

暑假的一天,妈妈说:‚我们给家里添点绿色吧?‛我说:‚好,这样我们在家里也可以接触到大自然了。‛于是,我和妈妈来到花店,我挑选了一盆含羞草。这样,含羞草成了家里的新成员。

我家的含羞草大约有50—60厘米高,种在一个粉红色的圆筒形花盆中。它的叶子是绿色的,像羽毛一样密密地排在叶脉两侧,用手一碰就会卷起来,好像很害羞一样,我想,这就是它为什么叫‚含羞草‛

的原因吧,它的花是粉红的,花瓣像毛一样,远看就像一个蒲公英。它的茎是棕色的,上面有许多细小的绒毛。每天早上,我都把含羞草放在阳台,让它晒到阳光。听妈妈说茶叶水对植物会有好处,我就把家里的茶叶收集起来,每十天浇一次水,施一次肥。

在我的细心照料下,含羞草长的很快,在和我一起长大一样。

类型三:写人的文章

写作要求:写一个你最熟悉的人或者通过一件事写一个人的特点。 范文1:

爱唠叨的奶奶

‚娇娇该吃饭了……‛

‚娇娇赶紧写作业……‛

‚娇娇别玩了……‛

‚娇娇关电脑……‛

如果你要问我,奶奶的特点是什么,我就会不假思索地回答:‚唠叨!‛ 有一次我睡到7点也没起床,奶奶做完饭就来到床边,一边用围裙搓手一边说道:‚娇娇呀,你看都7点了,快起床!‛我用被子捂着脸,说: ‚睡一会,奶奶. ‛ ‚不行,赶紧起床。上学要迟到了!‛我就睡一分钟。‛我委屈的恳求奶奶。可是,奶奶却说‚不行……‛她把被子拉到一边,用手把我拉起来,我只好穿衣服下床了。

每次遇到我什么都控制不住的时候,耳边就会出现奶奶的唠叨,让我不得不去做。爱唠叨的奶奶,我知道你是为了我好,虽然你爱唠叨,我还是一样地爱你。

范文2:

我的奶奶

我的奶奶是一位70多岁的慈祥老人,她的脸上和手上几乎爬满了皱纹,手上一点肉都没有,皮拉起来可以拉好高,手上的血管都凸出来了。她走起路来慢吞吞的,一点儿也不着急。但是,一次事情让我对她有了改观。

有一次,我没有听爸爸妈妈的话,不小心感冒,奶奶很是着急,她先把板蓝根和抗病毒冲剂给我冲好,让我慢慢喝,自己又急忙到厨房给我做起姜汤来。她先把姜片放进锅里,然后把红糖和水放在锅里,打开火开始煮起来。姜汤煮好了,我先尝了一下,啊! 太辣了。不过,我还是把一碗都喝了下去。

奶奶煮姜汤的时候非常着急,动作也很快,她以前不是这样的啊?我知道了,奶奶是为了让我能快一点的好起来啊!

奶奶,我想对您说:我爱您!

范文3:

不服老的爷爷

星期六早上,我躺在床上睡觉,一阵‚ABC ‛的朗读声从阳台上传来,声音苍老而沙哑。‚莫非是爷爷?‛我疑惑不解,向阳台走去。

啊,我简直不敢相信!爷爷捧着我的英语书在读,表姐坐在爷爷前面,‚A 、B 、C 、D ……‛爷爷把书扣起来,背道。我在心里暗暗向爷爷加油。‚我教你个单词吧!Yes, 是‘是’的意思。‛‚yes , yes……‛

中午,奶奶发现醋用完了,看见爷爷说:‚老头子,买醋去!‛爷爷站起来说:‚Yes! ‛ ‚也是?什么也是?‛我、表姐和爷爷哈哈大笑。

真是活到老,学到老。我和表姐不禁暗暗折服。

范文4:

我的爸爸

我的爸爸,中等身材,皮肤黑黑的,身高1米7左右。他长着一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上架着一副眼镜。别看我爸爸看起来非常温柔,他其实是脾气很暴躁的一个人。

有一次,我不小心把爸爸的鞋踩了一下,爸爸就火冒三丈,大声地喊到:‚你踩我鞋跟干什么?‛我不知怎么和爸爸解释,只好默默地跟在爸爸身后一声不吭。还有一次,我不小心把碗打破了,爸爸对我喊到:‚你没看到这里放着东西,慌慌张张,跑来跑去。‛说话时嗓门一下子提高了八度,吓我一大跳,整个家里的空气好像都变得冷冷的,我自然感觉也好难受。

这就是我的爸爸,一个脾气非常暴躁的爸爸。

类型四:写童话

写作要求:看图编写童话故事或者根据要求编写童话故事。 范文1:

石头和竹子

从前竹林里有一个石头,他很哲学,喜欢研究天文地理,世界上的石头都仰慕他。

一天,石头觉得身体底下有东西,还没看清楚就破口大骂:‚哪儿来的小石头子儿,给我走开!‛骂完后,石头看清楚了,原来是一株小小的笋芽儿。石头心想:‚这株笋芽儿在这里一定是和我抢地盘的,别小看了他,他以后占的地盘可多了,不行,我一定得保住我‚思考的地盘‛!

于是石头天天盼着下雨,为什么呢?因为石头想:‚哼,等下雨了,你

一定会被淹死的!终于下雨了,笋芽儿不但没被淹死,反而长大了,石头更加恼怒了:哼,到了太阳最热的时候你一定会被晒死的!终于等到太阳最热的时候,可笋芽儿还是一样并且更加开朗了,甚至还唱歌,长一些有关春天的啦,有关阳光的啦。石头又想让风把笋芽儿刮倒,可这次笋芽儿依旧一样。

渐渐的,渐渐的,石头再也没有精力去盼望哪种天气来了,可心里没有一刻停止过诅咒,可是随着竹子越长越高,石头呢,却渐渐变成了竹子的养料。

范文2:

乌鸦和孔雀

周二,森林要举行选美大赛。所有的动物都来了,其中也包括乌鸦和孔雀。

孔雀自以为自己是最美的,所以它骄傲的说:‚你们谁也没有我漂亮。‛它说完,突然看见了乌鸦,就对它说:‚乌鸦,你这么难看还敢来比赛!‛

‚谁说难看就不能比赛了。‛乌鸦争辩说。孔雀没有再说什么,河马镇长来了。它宣布选美大赛正式开始。

选手们一个个上场,比赛终于结束了。期盼已久的时刻终于到了,动物们个个都很兴奋。可是当听到冠军的名字时,个个都惊呆了。

孔雀问:‚为什么是乌鸦是冠军?我这么漂亮,为什么不是冠军。‛ ‚问的好,美不是在外表,乌鸦这个节目表现了它帮助有困难的小动物,而且还表现了谦虚,不骄傲。有了这几点,才算真的美。‛镇长说。

孔雀听了,脸一下就变红了。

范文3:

扫帚和拖把

一天,主人让扫帚和拖把打扫卫生,主人说:‚你们把家打扫干净,拖把打扫客厅,扫帚打扫卫生间。‛说完,主人就走了。

主人走后,扫帚立即开始打扫,而拖把还在睡大觉。扫帚看见了说:‚主人让你打扫卫生,你为什么在睡觉?‛拖把却回答‚主人还没回来,我还有很多时间,而且我长得这么漂亮,如果去拖地会变黑的。‛扫帚听了很生气,没有再理拖把。

很快主人回来了,看见拖把在睡觉,很生气,就问扫帚:‚拖把打扫卫生了吗?扫帚如实地告诉了主人。主人听了后拿起拖把就往垃圾堆扔,拖把连忙说不要,可主人像没听见一样把拖把扔进了垃圾堆。

范文4:

狗和鸭子

有一天,森林里要举行一场比赛。

骄傲的小狗瞧不起鸭子,得意洋洋地对鸭子说:‚鸭子你跑的那么慢,不适合当队员。‛比赛开始了,小狗跑得很快。不一会就把鸭子远远地甩在了后面。小狗跑呀跑呀,突然遇到一条小河。这下他没办法过河了。

鸭子终于赶上来了,她气喘吁吁的往水里一跳,很快就游过了小河。取得了比赛的胜利。

小狗不好意思地对鸭子说:‚对不起,我不应该小看你。还有,咱俩交朋友吧,好吗?‛鸭子说:‚可以。‛

从此以后他俩成为了要好的朋友。

范文5:

骄傲的孔雀

一天森林里来了一只小猫,它是一只黑白相间的小猫,孔雀常常奚落它。

‚你有我漂亮吗?‛孔雀骄傲地说。

‚我没有你漂亮。‛小猫谦虚地说。

‚我就知道你没有我漂亮,丑陋的东西!‛

小猫什么也没说就静悄悄的走了,走到一条小溪旁,它刚要上桥就听到一声尖叫声,小猫赶紧往回跑,它看见孔雀被捕兽笼抓住了。小猫赶紧跑过去,把爪子伸进去一转,‚咔嚓‛一声,捕兽笼被打开了。

孔雀红着脸说:‚我不该讽刺你,要不是你我早就被送到动物园去了,请你原谅我。‛

小猫说:‚没关系,我们还是好朋友。‛

类型五:写节日

写作要求:写你最喜欢的一个节日,写出节日的特点。

中秋节

中国有许多传统节日,端午节、春节、除夕……可我最喜欢的节日是中秋节。

看到中秋节三个字,你一定会想:‚它为什么要叫中秋节呢?‛告诉你

吧!根据我国的历法,农历八月在秋季中间,为秋季的第二个月,称为‚仲秋‛,而八月十五又在‚仲秋‛之中,所以称‚中秋‛。‚中秋节会干什么呢?‛这一定是你的第二个问题吧!中秋节我们主要是赏月、拜月、吃月饼。‚可中秋节为什么拜月呢?‛相传古代齐国丑女无盐,幼年时曾虔诚拜月,长大后以超群品德入宫,但未被宠幸。某年八月十五赏月,天子在月光下见到她,觉得她美丽出众,后立她为皇后,中秋拜月便由此而来。

今年中秋年到了,我们一家来到露台,围着桌子吃我最喜欢吃的月饼,并且看着又大又圆的月亮。

我喜欢中秋节,并且很喜欢吃月饼。

三年级期末考试作文范文 类型一:写景文

写作要求:看风景图写话或者写一处风景或者写一个你最喜爱的季节。 范文1:

家乡的冬天

我的家乡位于宝鸡的扶风县,是一个小县城。我爱家乡含苞欲放的初春,我爱家乡树木葱笼的夏天,我爱家乡色彩斑斓的深秋,我更爱那银装素裹的冬天。

大雪好像与我们‚无缘‛,冬天下雪的日子越来越少,孩子们多么希望老天能下场大雪,过过打雪仗、堆雪人的瘾啊!也许是我们的童心感动了‚雪神‛。那天,我们正在上课,突然空中飘下了片片雪花,同学们的思想分散了,老师从一双双惊喜的眼中看出了我们的心思,干脆停下讲课,让我们走出教室观赏雪景,顿时校园便沉浸在一片欢乐之中。同学们三五成群地接雪花玩,有的用帽子、有的用围巾、还有的干脆把衣服脱下来接。只见圆圆的血珠儿,小小的雪花儿,薄薄的雪片儿,轻盈盈、慢悠悠地飞扬,飘落。

多美的雪花啊!我情不自禁地仰起头,张开嘴去接雪花。雪花飘入口中,凉凉的、淡淡的,既不像我想象的那么咸,也不像人们所说的那么甜,而是一种极清爽的味道,让人的精神为之一振,这也许就是冬天的‚味道‛吧!

范文2:

一转眼,炎热的夏天已经走了,人们又迎来了既美丽又凉爽的秋天。 秋天的天空一碧如洗,就像用清水洗过的蓝宝石一样,格外美丽。一群群大雁排着整齐的队伍飞向遥远的南方,它们一会排成一字形,一会排成人字形,好像边飞边说:‚天气渐渐凉了,我们要去南方了,等到春暖花开的时候,我们就会飞回来的。‛

秋天的果园里,火红的柿子压弯了枝头,像一盏盏的小红灯笼;红彤彤的苹果挂在枝头,像一个红扑扑的脸蛋;葡萄架上也早已是生机盎然的景象,有的葡萄像碧绿的翡翠,有的像颗颗闪耀的紫水晶,还有的像美丽的红玛瑙。

秋天是丰收的季节,也是美丽的季节,我爱你----秋天。

范文3:

秋天的图画

秋天来了,瓜果飘香,秋高气爽。孩子们跑出家门开始玩耍,有的玩蹦床,有的玩捉迷藏,还有的玩火箭靴,小鸟也被孩子们的欢声笑语吸引了过来,停在枝头上欢快的歌唱。

远远望去果园里红彤彤的苹果像一个个小灯笼,金黄的鸭梨压弯了枝头,紫红色的葡萄看起来十分香甜。路过的行人都被这里香味吸引住了脚步。

秋天是丰收的季节也是农民伯伯最忙碌的季节。

我爱秋天,因为它香飘四野,也因为它让农民伯伯笑的更开心。

类型二:记事文

写作要求:写一件难忘的事或者写一篇观察日记。

范文1:

观察朝天椒

春天,妈妈在阳台的花盆里种了几棵朝天椒。

朝天椒刚长出叶子是嫩绿的,没过几天,它的叶子变成深绿色了。它的叶子越来越多,很茂盛,像一颗健壮的小树苗。

很快,三四个月过去了,朝天椒茎上长出了小小的花骨朵。

它的茎是绿色的,硬硬的,上面还有细毛花骨朵绿白相间。

又过了一个多星期,柴天娇开花了,白色的花瓣,鹅黄色的花蕊,好看极了!

半个多月过去了,花谢了以后长出了一个个嫩绿的朝天椒由绿变红,好像迎接喜庆的爆竹。我要向他学习积极向上坚韧挺拔的样子。 范文2:

观察蚂蚁

我对观察蚂蚁很感兴趣。别看它们个头小,但它们很团结。

一天,我在墙角观察蚂蚁,突然,跑来一只虫子,被一只蚂蚁发现了,就爬上前去咬虫子,可是那只虫子太强了,蚂蚁的攻击对它来说只是抓痒痒,它觉得没办法,就找其它蚂蚁商量对策,转眼间,爬来了一堆蚂蚁,它们一窝蜂去咬虫子的头,疼得虫子哇哇叫,过了一会虫子被咬死了,它们就过去搬虫子,一拨累了另一拨去……就这样,它们不辞辛苦,终于,它们把虫子搬回了洞,作为它们的食物。

蚂蚁是很勤劳的动物,只要你去观察,就会发现它在不停地工作。

范文3:

制作蛋糕

星期日早晨,天气晴朗,我和妈妈去西门人人乐大厦十楼,参加制作蛋糕的活动。

我们来到教室,看见一位穿着白色厨师服的蛋糕师傅,他给我们讲怎样装扮蛋糕。我按老师教得方法左手拨动转盘右手涂抹奶油,妈妈也在旁边帮我用刮刀平整的刮奶油。妈妈在蛋糕上有奶油画了一颗树,我在树旁画了几条美丽的彩虹,看上去画面更加美丽了。两个小时的时间很快就过去了,蛋糕师傅让我们把做好的蛋糕互相展览,有的同学做的是小狗,有的同学做的是房子,还有的同学竟然只给蛋糕穿了一件白衣服,没有装饰,惹得大家哈哈大笑。我做的蛋糕得到了大家的一致好评,别提有多开心了。

做蛋糕的活动让我觉得做蛋糕不仅要有美感,要把心中的构思表现啊蛋糕上,还要多多练习,手才能不发抖,画得更好。更加不能嘴巴馋,千万不能边做边吃。我要多多练习做蛋糕,多学习更多的本领。

范文4:

种含羞草

11月11日 星期二 晴

暑假的一天,妈妈说:‚我们给家里添点绿色吧?‛我说:‚好,这样我们在家里也可以接触到大自然了。‛于是,我和妈妈来到花店,我挑选了一盆含羞草。这样,含羞草成了家里的新成员。

我家的含羞草大约有50—60厘米高,种在一个粉红色的圆筒形花盆中。它的叶子是绿色的,像羽毛一样密密地排在叶脉两侧,用手一碰就会卷起来,好像很害羞一样,我想,这就是它为什么叫‚含羞草‛

的原因吧,它的花是粉红的,花瓣像毛一样,远看就像一个蒲公英。它的茎是棕色的,上面有许多细小的绒毛。每天早上,我都把含羞草放在阳台,让它晒到阳光。听妈妈说茶叶水对植物会有好处,我就把家里的茶叶收集起来,每十天浇一次水,施一次肥。

在我的细心照料下,含羞草长的很快,在和我一起长大一样。

类型三:写人的文章

写作要求:写一个你最熟悉的人或者通过一件事写一个人的特点。 范文1:

爱唠叨的奶奶

‚娇娇该吃饭了……‛

‚娇娇赶紧写作业……‛

‚娇娇别玩了……‛

‚娇娇关电脑……‛

如果你要问我,奶奶的特点是什么,我就会不假思索地回答:‚唠叨!‛ 有一次我睡到7点也没起床,奶奶做完饭就来到床边,一边用围裙搓手一边说道:‚娇娇呀,你看都7点了,快起床!‛我用被子捂着脸,说: ‚睡一会,奶奶. ‛ ‚不行,赶紧起床。上学要迟到了!‛我就睡一分钟。‛我委屈的恳求奶奶。可是,奶奶却说‚不行……‛她把被子拉到一边,用手把我拉起来,我只好穿衣服下床了。

每次遇到我什么都控制不住的时候,耳边就会出现奶奶的唠叨,让我不得不去做。爱唠叨的奶奶,我知道你是为了我好,虽然你爱唠叨,我还是一样地爱你。

范文2:

我的奶奶

我的奶奶是一位70多岁的慈祥老人,她的脸上和手上几乎爬满了皱纹,手上一点肉都没有,皮拉起来可以拉好高,手上的血管都凸出来了。她走起路来慢吞吞的,一点儿也不着急。但是,一次事情让我对她有了改观。

有一次,我没有听爸爸妈妈的话,不小心感冒,奶奶很是着急,她先把板蓝根和抗病毒冲剂给我冲好,让我慢慢喝,自己又急忙到厨房给我做起姜汤来。她先把姜片放进锅里,然后把红糖和水放在锅里,打开火开始煮起来。姜汤煮好了,我先尝了一下,啊! 太辣了。不过,我还是把一碗都喝了下去。

奶奶煮姜汤的时候非常着急,动作也很快,她以前不是这样的啊?我知道了,奶奶是为了让我能快一点的好起来啊!

奶奶,我想对您说:我爱您!

范文3:

不服老的爷爷

星期六早上,我躺在床上睡觉,一阵‚ABC ‛的朗读声从阳台上传来,声音苍老而沙哑。‚莫非是爷爷?‛我疑惑不解,向阳台走去。

啊,我简直不敢相信!爷爷捧着我的英语书在读,表姐坐在爷爷前面,‚A 、B 、C 、D ……‛爷爷把书扣起来,背道。我在心里暗暗向爷爷加油。‚我教你个单词吧!Yes, 是‘是’的意思。‛‚yes , yes……‛

中午,奶奶发现醋用完了,看见爷爷说:‚老头子,买醋去!‛爷爷站起来说:‚Yes! ‛ ‚也是?什么也是?‛我、表姐和爷爷哈哈大笑。

真是活到老,学到老。我和表姐不禁暗暗折服。

范文4:

我的爸爸

我的爸爸,中等身材,皮肤黑黑的,身高1米7左右。他长着一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上架着一副眼镜。别看我爸爸看起来非常温柔,他其实是脾气很暴躁的一个人。

有一次,我不小心把爸爸的鞋踩了一下,爸爸就火冒三丈,大声地喊到:‚你踩我鞋跟干什么?‛我不知怎么和爸爸解释,只好默默地跟在爸爸身后一声不吭。还有一次,我不小心把碗打破了,爸爸对我喊到:‚你没看到这里放着东西,慌慌张张,跑来跑去。‛说话时嗓门一下子提高了八度,吓我一大跳,整个家里的空气好像都变得冷冷的,我自然感觉也好难受。

这就是我的爸爸,一个脾气非常暴躁的爸爸。

类型四:写童话

写作要求:看图编写童话故事或者根据要求编写童话故事。 范文1:

石头和竹子

从前竹林里有一个石头,他很哲学,喜欢研究天文地理,世界上的石头都仰慕他。

一天,石头觉得身体底下有东西,还没看清楚就破口大骂:‚哪儿来的小石头子儿,给我走开!‛骂完后,石头看清楚了,原来是一株小小的笋芽儿。石头心想:‚这株笋芽儿在这里一定是和我抢地盘的,别小看了他,他以后占的地盘可多了,不行,我一定得保住我‚思考的地盘‛!

于是石头天天盼着下雨,为什么呢?因为石头想:‚哼,等下雨了,你

一定会被淹死的!终于下雨了,笋芽儿不但没被淹死,反而长大了,石头更加恼怒了:哼,到了太阳最热的时候你一定会被晒死的!终于等到太阳最热的时候,可笋芽儿还是一样并且更加开朗了,甚至还唱歌,长一些有关春天的啦,有关阳光的啦。石头又想让风把笋芽儿刮倒,可这次笋芽儿依旧一样。

渐渐的,渐渐的,石头再也没有精力去盼望哪种天气来了,可心里没有一刻停止过诅咒,可是随着竹子越长越高,石头呢,却渐渐变成了竹子的养料。

范文2:

乌鸦和孔雀

周二,森林要举行选美大赛。所有的动物都来了,其中也包括乌鸦和孔雀。

孔雀自以为自己是最美的,所以它骄傲的说:‚你们谁也没有我漂亮。‛它说完,突然看见了乌鸦,就对它说:‚乌鸦,你这么难看还敢来比赛!‛

‚谁说难看就不能比赛了。‛乌鸦争辩说。孔雀没有再说什么,河马镇长来了。它宣布选美大赛正式开始。

选手们一个个上场,比赛终于结束了。期盼已久的时刻终于到了,动物们个个都很兴奋。可是当听到冠军的名字时,个个都惊呆了。

孔雀问:‚为什么是乌鸦是冠军?我这么漂亮,为什么不是冠军。‛ ‚问的好,美不是在外表,乌鸦这个节目表现了它帮助有困难的小动物,而且还表现了谦虚,不骄傲。有了这几点,才算真的美。‛镇长说。

孔雀听了,脸一下就变红了。

范文3:

扫帚和拖把

一天,主人让扫帚和拖把打扫卫生,主人说:‚你们把家打扫干净,拖把打扫客厅,扫帚打扫卫生间。‛说完,主人就走了。

主人走后,扫帚立即开始打扫,而拖把还在睡大觉。扫帚看见了说:‚主人让你打扫卫生,你为什么在睡觉?‛拖把却回答‚主人还没回来,我还有很多时间,而且我长得这么漂亮,如果去拖地会变黑的。‛扫帚听了很生气,没有再理拖把。

很快主人回来了,看见拖把在睡觉,很生气,就问扫帚:‚拖把打扫卫生了吗?扫帚如实地告诉了主人。主人听了后拿起拖把就往垃圾堆扔,拖把连忙说不要,可主人像没听见一样把拖把扔进了垃圾堆。

范文4:

狗和鸭子

有一天,森林里要举行一场比赛。

骄傲的小狗瞧不起鸭子,得意洋洋地对鸭子说:‚鸭子你跑的那么慢,不适合当队员。‛比赛开始了,小狗跑得很快。不一会就把鸭子远远地甩在了后面。小狗跑呀跑呀,突然遇到一条小河。这下他没办法过河了。

鸭子终于赶上来了,她气喘吁吁的往水里一跳,很快就游过了小河。取得了比赛的胜利。

小狗不好意思地对鸭子说:‚对不起,我不应该小看你。还有,咱俩交朋友吧,好吗?‛鸭子说:‚可以。‛

从此以后他俩成为了要好的朋友。

范文5:

骄傲的孔雀

一天森林里来了一只小猫,它是一只黑白相间的小猫,孔雀常常奚落它。

‚你有我漂亮吗?‛孔雀骄傲地说。

‚我没有你漂亮。‛小猫谦虚地说。

‚我就知道你没有我漂亮,丑陋的东西!‛

小猫什么也没说就静悄悄的走了,走到一条小溪旁,它刚要上桥就听到一声尖叫声,小猫赶紧往回跑,它看见孔雀被捕兽笼抓住了。小猫赶紧跑过去,把爪子伸进去一转,‚咔嚓‛一声,捕兽笼被打开了。

孔雀红着脸说:‚我不该讽刺你,要不是你我早就被送到动物园去了,请你原谅我。‛

小猫说:‚没关系,我们还是好朋友。‛

类型五:写节日

写作要求:写你最喜欢的一个节日,写出节日的特点。

中秋节

中国有许多传统节日,端午节、春节、除夕……可我最喜欢的节日是中秋节。

看到中秋节三个字,你一定会想:‚它为什么要叫中秋节呢?‛告诉你

吧!根据我国的历法,农历八月在秋季中间,为秋季的第二个月,称为‚仲秋‛,而八月十五又在‚仲秋‛之中,所以称‚中秋‛。‚中秋节会干什么呢?‛这一定是你的第二个问题吧!中秋节我们主要是赏月、拜月、吃月饼。‚可中秋节为什么拜月呢?‛相传古代齐国丑女无盐,幼年时曾虔诚拜月,长大后以超群品德入宫,但未被宠幸。某年八月十五赏月,天子在月光下见到她,觉得她美丽出众,后立她为皇后,中秋拜月便由此而来。

今年中秋年到了,我们一家来到露台,围着桌子吃我最喜欢吃的月饼,并且看着又大又圆的月亮。

我喜欢中秋节,并且很喜欢吃月饼。

爷爷,我想对您说作文900字

五年级作文

爷爷,我想对您说,您走得太突然了,使我沉浸在无比悲痛之中。那天晚上,我们全家人听到这个噩耗都很伤心。正在洗碗的妈妈,听到这个消息后,勺子掉在地上了。正在看书的我,听到这个消息后,目瞪口呆地站了起来。我们都不敢相信那是真的。爸爸立刻托人定了机票,准备第二天一早就回去。我不禁嚎啕大哭起来。

爷爷,您可知道,从我记事开始,第一次知道失去亲人是什么滋味。妈妈一边安慰我一边落下几颗冰凉的泪珠。我知道妈妈不想让我太伤心,所以强忍住眼泪。爸爸忍住悲痛来安慰我们。我明白,他比我们都悲伤,但他是一个男人,不能像我一样哭出来。后来,妈妈告诉我,这就是一个男人的坚强。我哭到后半夜,妈妈怕耽误我第二天的学习便哄我入睡,我不想让妈妈担心,又因为想您而睡不着,就装睡。那一夜,爸爸在客厅想您想得彻夜未眠,就这样,妈妈便一直陪着爸爸,他俩是相互安慰到天明的。第二天一早,爸爸就赶飞机回老家了。爸爸回去的那几天,我们都沉浸在失去您的悲痛中,没有以前那么开心了。妈妈脸上的笑容没了,给爸爸打电话的次数多了,还再三嘱咐爸爸要把您的后事办好。亲爱的爷爷,对不起。我和妈妈本来也是要回去送您的,可爸爸怕我回来学习跟不上,就让妈妈留下照顾我,所以没能回去,请您一定原谅。这事虽然过去了,但是妈妈一提起您,我就要掉眼泪。亲爱的爷爷,我非常想您,我真的不想您离开我们!我多么想让您跟我们在一起呀!我第一次明白了“死亡”的含义,也是第一次尝到与亲人阴阳相隔的切肤之痛。我想,这世上最痛苦的事,就是和亲人永别吧!

爷爷,我还想对您说。请您别担心,我现在过得很好,爸爸妈妈很爱我,也很重视我的学习。爷爷,您知道以前我作文写得不好,现在我的作文写得越来越好了,有时还被老师当范文在班上读呢!我永远不会忘记您生前说的:“要做一个对祖国对社会有用的人。”我一定好好读书,上课集中精神,认真听讲。告诉您,我以后要做一名教师,我会努力教好我的每一位学生,让他们长大后都有成为有用之材!

亲爱的爷爷,在这中秋佳节之际,我更想念您了,此时的我即时千言万语也无法表达我对您的思念之情,最终只能汇成这一句话:爷爷,请您安息吧!

爷爷,我想对您说,您走得太突然了,使我沉浸在无比悲痛之中。那天晚上,我们全家人听到这个噩耗都很伤心。正在洗碗的妈妈,听到这个消息后,勺子掉在地上了。正在看书的我,听到这个消息后,目瞪口呆地站了起来。我们都不敢相信那是真的。爸爸立刻托人定了机票,准备第二天一早就回去。我不禁嚎啕大哭起来。

爷爷,您可知道,从我记事开始,第一次知道失去亲人是什么滋味。妈妈一边安慰我一边落下几颗冰凉的泪珠。我知道妈妈不想让我太伤心,所以强忍住眼泪。爸爸忍住悲痛来安慰我们。我明白,他比我们都悲伤,但他是一个男人,不能像我一样哭出来。后来,妈妈告诉我,这就是一个男人的坚强。我哭到后半夜,妈妈怕耽误我第二天的学习便哄我入睡,我不想让妈妈担心,又因为想您而睡不着,就装睡。那一夜,爸爸在客厅想您想得彻夜未眠,就这样,妈妈便一直陪着爸爸,他俩是相互安慰到天明的。第二天一早,爸爸就赶飞机回老家了。爸爸回去的那几天,我们都沉浸在失去您的悲痛中,没有以前那么开心了。妈妈脸上的笑容没了,给爸爸打电话的次数多了,还再三嘱咐爸爸要把您的后事办好。亲爱的爷爷,对不起。我和妈妈本来也是要回去送您的,可爸爸怕我回来学习跟不上,就让妈妈留下照顾我,所以没能回去,请您一定原谅。这事虽然过去了,但是妈妈一提起您,我就要掉眼泪。亲爱的爷爷,我非常想您,我真的不想您离开我们!我多么想让您跟我们在一起呀!我第一次明白了“死亡”的含义,也是第一次尝到与亲人阴阳相隔的切肤之痛。我想,这世上最痛苦的事,就是和亲人永别吧!

爷爷,我还想对您说。请您别担心,我现在过得很好,爸爸妈妈很爱我,也很重视我的学习。爷爷,您知道以前我作文写得不好,现在我的作文写得越来越好了,有时还被老师当范文在班上读呢!我永远不会忘记您生前说的:“要做一个对祖国对社会有用的人。”我一定好好读书,上课集中精神,认真听讲。告诉您,我以后要做一名教师,我会努力教好我的每一位学生,让他们长大后都有成为有用之材!

亲爱的爷爷,在这中秋佳节之际,我更想念您了,此时的我即时千言万语也无法表达我对您的思念之情,最终只能汇成这一句话:爷爷,请您安息吧!

作文的几种结尾方式作文2700字

初二作文

作文的几种结尾方式

俗话说:“风头猪肚豹尾。”告诉我们:文章的开头固然重要,但它的结尾也有着同样重要的作用。一篇文章好的结尾,往往令人余兴未尽,回味无穷。

作文常见的结尾方式有哪些呢? 一、记事记叙文的结尾

1、自然式结尾。

这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。

如:《游笔架山》的结尾:

太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……

如:《山中访友》的结尾:

“雨停了。幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色„„”

2、总结式结尾

事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾:

这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

3、启发式结尾(也称“明理式”)

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。比如:《一件小事》的结尾:

这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。

4、疑问式结尾(也称“反问式”)

事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。比如:《真正的友谊》的结尾:

我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊?

尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗?”

5、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思,引人暇想。比如:《找妈妈》一文的结尾:

这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

6、引歌引言式结尾

有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾:

只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友,“莫等闲,白了少年头!

7、 发人深思式结尾

不直接点出文章中心,余音袅袅,激发读者自己去思考体会的结尾。如级上《紫藤萝瀑布》的结尾:

“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。”

8、 呼应篇首式结尾

文末同篇首遥相呼应,突出中心。

9、 点题式结尾

用扼要的话,把文章中心思想再次提示出来。如《第一次真好》的结尾: “生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。”

二、写人记叙文的结尾

写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例。

1、总结式结尾

在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。比如,《我的榜样》的结尾: 这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!

2、赞扬式结尾

在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。比如:《我的老师》一文结尾:

王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!

3、抒情式结尾

在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:《我的老师》一文的结尾:

啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。比如:《无私奉献的人》一文结尾:

这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?

5、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如:《值得我学习的人》一文的结尾: 这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。

三.写景记叙文的结尾

1.托物言志式结尾

在春天的大自然中,我感到无比振奋,小草告诉我努力向上,花儿告诉我珍惜春光,大树告诉我脚踏实地,小鸟告诉我学好本领,展翅高飞。 ——《春游》

2.主题揭晓式结尾

我凝神望着月儿,口里嚼着香甜的月饼,听爸爸讲着月亮的传说,我又想起台湾小朋友,一直到很晚,很晚。。。。。。 ——《中秋赏月》

3. 情景映衬式结尾

湖在远山映衬下,更显美丽,天上王母的瑶池也不过如此吧。

我在榭里坐着,眼前是盈盈碧波,处处美景,我深深醉了,醉这湖光山色里。

——《醉人的西

湖》

4. 归纳总恬式结尾

我爱鄱阳湖,爱它的美丽多姿,爱它的物产丰富,我为鄱阳湖感到无比自豪。 ——《迷人的鄱阳湖》

5、 含蓄式结尾

虽然这场雨给我们上学,放学带来了困难,但听老师说:“春雨贵如油,庄稼最需要,麦苗喝足了雨水,可以茁壮成长,就可以获得粮食大丰收了。”我真希望在再场春雨。

——《下雨啦》

6、 引申升华式结尾

噢,白鸽,你是多么平凡,又是那么伟大,你鼓励五大洲将而共同进取,你呼吁人类和平,你联系战友的感情,传播平安的信息。我希望永远有你和我在一起。

——《白鸽》

以上,老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导,这些只是供同学们学习和借鉴。更多的还有待于在今后作文训练过程中,你们自己进一步去尝试和摸索。这里,老师只起了一个抛砖引玉的作用。作文的结尾,不管采用哪种方式,都应由文章的内容而定,不可机械套用,也不可画蛇添足。

作文的几种结尾方式

俗话说:“风头猪肚豹尾。”告诉我们:文章的开头固然重要,但它的结尾也有着同样重要的作用。一篇文章好的结尾,往往令人余兴未尽,回味无穷。

作文常见的结尾方式有哪些呢? 一、记事记叙文的结尾

1、自然式结尾。

这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。

如:《游笔架山》的结尾:

太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……

如:《山中访友》的结尾:

“雨停了。幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色„„”

2、总结式结尾

事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾:

这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

3、启发式结尾(也称“明理式”)

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。比如:《一件小事》的结尾:

这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。

4、疑问式结尾(也称“反问式”)

事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。比如:《真正的友谊》的结尾:

我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊?

尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗?”

5、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思,引人暇想。比如:《找妈妈》一文的结尾:

这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

6、引歌引言式结尾

有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾:

只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友,“莫等闲,白了少年头!

7、 发人深思式结尾

不直接点出文章中心,余音袅袅,激发读者自己去思考体会的结尾。如级上《紫藤萝瀑布》的结尾:

“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。”

8、 呼应篇首式结尾

文末同篇首遥相呼应,突出中心。

9、 点题式结尾

用扼要的话,把文章中心思想再次提示出来。如《第一次真好》的结尾: “生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。”

二、写人记叙文的结尾

写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例。

1、总结式结尾

在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。比如,《我的榜样》的结尾: 这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!

2、赞扬式结尾

在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。比如:《我的老师》一文结尾:

王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!

3、抒情式结尾

在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:《我的老师》一文的结尾:

啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。比如:《无私奉献的人》一文结尾:

这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?

5、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如:《值得我学习的人》一文的结尾: 这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。

三.写景记叙文的结尾

1.托物言志式结尾

在春天的大自然中,我感到无比振奋,小草告诉我努力向上,花儿告诉我珍惜春光,大树告诉我脚踏实地,小鸟告诉我学好本领,展翅高飞。 ——《春游》

2.主题揭晓式结尾

我凝神望着月儿,口里嚼着香甜的月饼,听爸爸讲着月亮的传说,我又想起台湾小朋友,一直到很晚,很晚。。。。。。 ——《中秋赏月》

3. 情景映衬式结尾

湖在远山映衬下,更显美丽,天上王母的瑶池也不过如此吧。

我在榭里坐着,眼前是盈盈碧波,处处美景,我深深醉了,醉这湖光山色里。

——《醉人的西

湖》

4. 归纳总恬式结尾

我爱鄱阳湖,爱它的美丽多姿,爱它的物产丰富,我为鄱阳湖感到无比自豪。 ——《迷人的鄱阳湖》

5、 含蓄式结尾

虽然这场雨给我们上学,放学带来了困难,但听老师说:“春雨贵如油,庄稼最需要,麦苗喝足了雨水,可以茁壮成长,就可以获得粮食大丰收了。”我真希望在再场春雨。

——《下雨啦》

6、 引申升华式结尾

噢,白鸽,你是多么平凡,又是那么伟大,你鼓励五大洲将而共同进取,你呼吁人类和平,你联系战友的感情,传播平安的信息。我希望永远有你和我在一起。

——《白鸽》

以上,老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导,这些只是供同学们学习和借鉴。更多的还有待于在今后作文训练过程中,你们自己进一步去尝试和摸索。这里,老师只起了一个抛砖引玉的作用。作文的结尾,不管采用哪种方式,都应由文章的内容而定,不可机械套用,也不可画蛇添足。

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