小学生作文感恩老师

小学生感恩作文作文1200字

五年级作文

小学生感恩作文

小学生感恩作文(一)

一棵小草因为对一滴春雨的感恩,所以它拥有了自己绚烂的花朵;一株幼苗因为对一缕阳光的感恩,所以它拥有了自己甘美的果实;一只小鸟因为对大地和天空的感恩,所以它拥有了自己翱翔的翅膀;一颗心灵因为对爱和善良的感恩,所以它使自己拥有了钻石般的璀璨光芒。

感恩,是心灵对爱的一种折射;感恩,是心灵对真、善、美的一种传播。一颗常怀感恩的心灵,是一片价值连城的明镜;一颗常怀感恩的心灵,是那块世界上第一次被镀上银膜的魔幻般的玻璃;一颗常怀感恩的心灵。是霏霏斜雨后澄澈天空中那道七彩缤纷的彩虹。心灵,是一个人感知世界和爱真正的耳朵和眼睛,如果没有感恩之心,那么不管微笑与阳光是多么的甜美和明媚,心灵也不能感受到一丝的>温暖。

小学生感恩作文(二)

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我要感恩的是我的启蒙老师——肖老师,因为她把我领进智慧的大门。

记得五年前的8月30日早上,我怀着一颗害怕的心第一次跨进中心幼儿园的校门。这时,肖老师面带阳光般的笑容对我说:“唉哟,小美女来了,你叫什么名字呀?”我结结巴巴的说出了妈妈在家里教了上百遍的一句话:“老师好,我叫张雨。”肖老师把我抱了起来,亲切的说:“宝贝,你真棒!”我顿时发现老师和妈妈怎么这么相似呀!后来我在幼儿园的几年里,在肖老师的鼓励下,我得了唱歌比赛一等奖、绘画比赛一等奖„„肖老师好像是一块无形的磁铁,总能把我们吸引在她的身边。

肖老师您的爱,将感动我;您的教导,将让我一生受益。今天,我从心底里说一句:“肖老师,谢谢您!”

小学生感恩作文(三)

落叶飞扬的乐章,是树木对大地滋养的感恩,丝缕飘荡的晴空,是白云对蓝天哺育的感恩。—题记

从婴儿的呱呱坠地到长大成人,13年了,父母花去了多少的心血与汗水,陪伴了我们许许多多个日日夜夜。13个甜蜜的生日,我们都离不开团圆的蛋糕,喷香的饺子,长长的面条。可在父母的生日时,我们连一句问候的话语都不说。

俗语说:“滴水之恩定当涌泉相报。”更何况父母对我们的付出不仅仅是“一滴水”,而是“汪洋大海”。可我们,只知道衣来伸手,饭来张口。只懂得享受与接纳。就这样,让我们变得自私自利,忘记了父母的艰辛,忘记了童年的天真。现在,我知道了感恩,千百种思绪涌上心头,有感动,但更多还是父母的愧疚。是的,感恩需要我们去用心体会,去报答。

感恩,不仅是一种美好的情感,更是对责任的承担,对道义的坚守。心中充满了感激之情,才会想到奉献。感恩父母就会承欢膝下,让他们安度晚年。

百善孝为先,从今往后,我一定会敬到做子女的孝道。让父母感到女儿的关心,让感恩的情怀永远流淌在我的心中。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友谊,因为感恩才让我们懂得生命的真谛。

小学生感恩作文

小学生感恩作文(一)

一棵小草因为对一滴春雨的感恩,所以它拥有了自己绚烂的花朵;一株幼苗因为对一缕阳光的感恩,所以它拥有了自己甘美的果实;一只小鸟因为对大地和天空的感恩,所以它拥有了自己翱翔的翅膀;一颗心灵因为对爱和善良的感恩,所以它使自己拥有了钻石般的璀璨光芒。

感恩,是心灵对爱的一种折射;感恩,是心灵对真、善、美的一种传播。一颗常怀感恩的心灵,是一片价值连城的明镜;一颗常怀感恩的心灵,是那块世界上第一次被镀上银膜的魔幻般的玻璃;一颗常怀感恩的心灵。是霏霏斜雨后澄澈天空中那道七彩缤纷的彩虹。心灵,是一个人感知世界和爱真正的耳朵和眼睛,如果没有感恩之心,那么不管微笑与阳光是多么的甜美和明媚,心灵也不能感受到一丝的>温暖。

小学生感恩作文(二)

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我要感恩的是我的启蒙老师——肖老师,因为她把我领进智慧的大门。

记得五年前的8月30日早上,我怀着一颗害怕的心第一次跨进中心幼儿园的校门。这时,肖老师面带阳光般的笑容对我说:“唉哟,小美女来了,你叫什么名字呀?”我结结巴巴的说出了妈妈在家里教了上百遍的一句话:“老师好,我叫张雨。”肖老师把我抱了起来,亲切的说:“宝贝,你真棒!”我顿时发现老师和妈妈怎么这么相似呀!后来我在幼儿园的几年里,在肖老师的鼓励下,我得了唱歌比赛一等奖、绘画比赛一等奖„„肖老师好像是一块无形的磁铁,总能把我们吸引在她的身边。

肖老师您的爱,将感动我;您的教导,将让我一生受益。今天,我从心底里说一句:“肖老师,谢谢您!”

小学生感恩作文(三)

落叶飞扬的乐章,是树木对大地滋养的感恩,丝缕飘荡的晴空,是白云对蓝天哺育的感恩。—题记

从婴儿的呱呱坠地到长大成人,13年了,父母花去了多少的心血与汗水,陪伴了我们许许多多个日日夜夜。13个甜蜜的生日,我们都离不开团圆的蛋糕,喷香的饺子,长长的面条。可在父母的生日时,我们连一句问候的话语都不说。

俗语说:“滴水之恩定当涌泉相报。”更何况父母对我们的付出不仅仅是“一滴水”,而是“汪洋大海”。可我们,只知道衣来伸手,饭来张口。只懂得享受与接纳。就这样,让我们变得自私自利,忘记了父母的艰辛,忘记了童年的天真。现在,我知道了感恩,千百种思绪涌上心头,有感动,但更多还是父母的愧疚。是的,感恩需要我们去用心体会,去报答。

感恩,不仅是一种美好的情感,更是对责任的承担,对道义的坚守。心中充满了感激之情,才会想到奉献。感恩父母就会承欢膝下,让他们安度晚年。

百善孝为先,从今往后,我一定会敬到做子女的孝道。让父母感到女儿的关心,让感恩的情怀永远流淌在我的心中。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友谊,因为感恩才让我们懂得生命的真谛。

小学生六年级优秀作文作文1300字

六年级作文

有人说,一个人最大的不幸,不是得不到别人的“恩”,而是得到了,却漠然视之,

作文 感恩。一个不懂得感恩的人,只会把别人的给予当作理所当然,只会一味索取而不知回报,他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。相反,一个懂得感恩和回报的人,会生活得轻松而满足,因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以,我们说,感恩是一种生存智慧,是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。

感恩,不仅是一种内心情感,更是一种外在行为,是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱,甚至一个笑容。我们只有学会感恩,才能尊重每一份平凡的劳动,在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨,多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩,便会发现,生活原来如此的美丽!

我们要感恩时代。同过去相比,我们的物质生活可以说是极大地丰富了,我们要感念时代的赐予,珍惜现在的拥有,增强奉献意识和社会责任意识,懂得回报社会。

我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持,珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予,感谢父母的无私付出和美育之恩,对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候,尽孝心、重人伦、报亲情。

我们要感恩老师。感谢老师对我们忙乱的启迪和成长的帮助,感念老师的辛勤付出和教诲。

我们还要感恩对手。感谢对手给予我们的竞争压力和挑战,感谢对手给予我们的鞭策和进步的动力,用感恩的心和做人做事,同学们,如果你心存感恩,当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时,就会虚心接受,因为你知道,老师是真心帮助你;如果你心存感恩,放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留,因为你知道,要按时回家,家人在焦急地等你;如果你心存感恩,当同学间有了矛盾,哪怕你再委屈,也会用正确的方法去化解,而不是大打出手,因为你知道,同学不是敌人,要珍惜这份友情;如果你心存感恩,当你要钻纪律的窗子时,就会自觉约束自己的不良行为,因为你知道,集体的荣誉要靠每个成员来维护。

有人说:我们要感激父母的养育之恩,感激老师的教导之情,感激朋友的帮助之意,感激校园里的一草一木、一桌一椅,感激食物、水和空气,感激我们身上的衣裳,感激孕育这一切的宇宙万物,感激创造这一切的劳动者!同学们,请用行动表示我们的感激之情吧!为父母留下一个真心的微笑,为老师留下一点休息的时间,为朋友留下一双支持的友谊之手,为我们自己留下一颗感恩的心。

感恩是一种情感,感恩是一种责任,感恩是一种生活态度,也是一种生活方式,来自对生活的爱与希望。一个人,不管他的起点与终点相距多远,只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它,就一定能成为一个不断进步的人,一个能拥有亲情、友情的人,一个生活快乐、幸福的人!

最后,我想有三句话与同学们共勉:

常怀一颗感恩之心,它会让我们拥有良好的行为习惯;

常怀一份感恩之情,它会让我们在学习的道路上奋勇前进;

常怀一种感恩之念,它会让我们的生活洒满温暖的阳光。

保留一颗,感恩的心吧!

有人说,一个人最大的不幸,不是得不到别人的“恩”,而是得到了,却漠然视之,

作文 感恩。一个不懂得感恩的人,只会把别人的给予当作理所当然,只会一味索取而不知回报,他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。相反,一个懂得感恩和回报的人,会生活得轻松而满足,因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以,我们说,感恩是一种生存智慧,是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。

感恩,不仅是一种内心情感,更是一种外在行为,是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱,甚至一个笑容。我们只有学会感恩,才能尊重每一份平凡的劳动,在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨,多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩,便会发现,生活原来如此的美丽!

我们要感恩时代。同过去相比,我们的物质生活可以说是极大地丰富了,我们要感念时代的赐予,珍惜现在的拥有,增强奉献意识和社会责任意识,懂得回报社会。

我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持,珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予,感谢父母的无私付出和美育之恩,对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候,尽孝心、重人伦、报亲情。

我们要感恩老师。感谢老师对我们忙乱的启迪和成长的帮助,感念老师的辛勤付出和教诲。

我们还要感恩对手。感谢对手给予我们的竞争压力和挑战,感谢对手给予我们的鞭策和进步的动力,用感恩的心和做人做事,同学们,如果你心存感恩,当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时,就会虚心接受,因为你知道,老师是真心帮助你;如果你心存感恩,放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留,因为你知道,要按时回家,家人在焦急地等你;如果你心存感恩,当同学间有了矛盾,哪怕你再委屈,也会用正确的方法去化解,而不是大打出手,因为你知道,同学不是敌人,要珍惜这份友情;如果你心存感恩,当你要钻纪律的窗子时,就会自觉约束自己的不良行为,因为你知道,集体的荣誉要靠每个成员来维护。

有人说:我们要感激父母的养育之恩,感激老师的教导之情,感激朋友的帮助之意,感激校园里的一草一木、一桌一椅,感激食物、水和空气,感激我们身上的衣裳,感激孕育这一切的宇宙万物,感激创造这一切的劳动者!同学们,请用行动表示我们的感激之情吧!为父母留下一个真心的微笑,为老师留下一点休息的时间,为朋友留下一双支持的友谊之手,为我们自己留下一颗感恩的心。

感恩是一种情感,感恩是一种责任,感恩是一种生活态度,也是一种生活方式,来自对生活的爱与希望。一个人,不管他的起点与终点相距多远,只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它,就一定能成为一个不断进步的人,一个能拥有亲情、友情的人,一个生活快乐、幸福的人!

最后,我想有三句话与同学们共勉:

常怀一颗感恩之心,它会让我们拥有良好的行为习惯;

常怀一份感恩之情,它会让我们在学习的道路上奋勇前进;

常怀一种感恩之念,它会让我们的生活洒满温暖的阳光。

保留一颗,感恩的心吧!

小学生感恩节作文600字:感恩因为有你作文600字

六年级作文

小学生感恩节作文600字:感恩因为有你

摘要:我们学会了感恩,因为有你。因为有你四朵祖国的花朵继续绽放,因为有你一个希望之星继续闪耀,我向你们感谢。你们虽然逝去了,但你们的精神将代代相传„„

感恩因为有你

----致在汶川地震中逝去的英雄

身处天堂的英雄:

2008年5月12日正值感恩节。中午14时28分地球突然发生剧烈的震动,里氏8.0级的汶川大地震让全中国颤抖,在地震中我们学会感恩。

英雄您让我们懂得坚强,学会感恩。虽然您可能只是一位平常人,但您的壮举让每一个人感动。您是一位坚守岗位的老师。当我知道您用自己的身躯顶起一块预制板身下还护着四个孩子的时候,我明白了这是老师的职责也是人性的光辉,这正如您的名字“谭千秋”;您是一位大爱无私的母亲。您的姿势让每一个人铭记,您的背被上面那块预制板压变形了,但身下却护着一位熟睡的女婴。就在死神来临之前,您在手机上留下了一条永远也发不出去的短信:“宝贝,如果你还活者,要记住,妈妈爱你!“朴实的语言催人泪下,这位伟大的母亲所做的是每个人都应该刻骨铭记的。因为有你们的壮举,才让千千万万的人学会了感恩。

不是您对自己的学生或儿女有恩,而是对中国有恩,13亿人民都歌颂您的事迹。每一个坚强存活的同胞就是一个希望是中华的希望,因为他们经历过。 我们学会了感恩,因为有你。因为有你四朵祖国的花朵继续绽放,因为有你一个希望之星继续闪耀,我向你们感谢。你们虽然逝去了,但你们的精神将代代相传。

祝您在天堂幸福快乐!

此致

敬礼

2008年7月17日

一位学生

小学生感恩节作文600字:感恩因为有你

摘要:我们学会了感恩,因为有你。因为有你四朵祖国的花朵继续绽放,因为有你一个希望之星继续闪耀,我向你们感谢。你们虽然逝去了,但你们的精神将代代相传„„

感恩因为有你

----致在汶川地震中逝去的英雄

身处天堂的英雄:

2008年5月12日正值感恩节。中午14时28分地球突然发生剧烈的震动,里氏8.0级的汶川大地震让全中国颤抖,在地震中我们学会感恩。

英雄您让我们懂得坚强,学会感恩。虽然您可能只是一位平常人,但您的壮举让每一个人感动。您是一位坚守岗位的老师。当我知道您用自己的身躯顶起一块预制板身下还护着四个孩子的时候,我明白了这是老师的职责也是人性的光辉,这正如您的名字“谭千秋”;您是一位大爱无私的母亲。您的姿势让每一个人铭记,您的背被上面那块预制板压变形了,但身下却护着一位熟睡的女婴。就在死神来临之前,您在手机上留下了一条永远也发不出去的短信:“宝贝,如果你还活者,要记住,妈妈爱你!“朴实的语言催人泪下,这位伟大的母亲所做的是每个人都应该刻骨铭记的。因为有你们的壮举,才让千千万万的人学会了感恩。

不是您对自己的学生或儿女有恩,而是对中国有恩,13亿人民都歌颂您的事迹。每一个坚强存活的同胞就是一个希望是中华的希望,因为他们经历过。 我们学会了感恩,因为有你。因为有你四朵祖国的花朵继续绽放,因为有你一个希望之星继续闪耀,我向你们感谢。你们虽然逝去了,但你们的精神将代代相传。

祝您在天堂幸福快乐!

此致

敬礼

2008年7月17日

一位学生

明德小学作文作文1400字

高中作文

在感恩中成长

宗雨薇 易县白马明德小学 0312-4701097

我是一个及其平凡的小学生,生长在一个普通的家庭,自从上学以来就听老师讲,中国自古以来就是礼仪之邦,中国的感恩教育源远流长,孝是中华民族的传统美德,感恩是做人应有的最起码的道德准则。教育我们要做一名知道感恩的人,孝敬父母的人。一个人连给他生命的父母都不知道孝敬,连教给自己知识的老师都不尊敬,那他就不是一个好人,将来更不会做出对国家、对人民有益的事。

所以,我就暗下决心立志做一个懂得感恩的人,一个知道孝敬父母,尊敬老师、刻苦学习、回报社会的人。

我从小就懂得孝敬父母不仅仅是关心父母,为父母做事,更重要的是要尊重父母,敬畏父母。父母上班都很忙,所以在家里我有空就帮他们做些力所能及的活,我经常帮他们做饭、洗衣服、拖地,我觉得这是我应该做的。我为自己能减轻他们的负担而感动高兴。我熟读《弟子规》,从中知道,一个人如果对自己的父母都不能感恩的话,又怎能对他人、对社会感恩?如果连父母都不爱,又怎能爱他人、爱社会、爱祖国?因为榜样的力量是无穷的。我还阅读了一些岳飞、朱德等名人以及班里学生尊敬父母的事迹。感恩的种子深深地扎根在我幼小的心灵中。我经常利用每天早读10分钟和每周一节的读书课,阅读

一些关于感恩的美文和经典故事,理解那些感动过一代又一代人的文字,得到精神上的鼓励,把握亲情的真正内涵,学会感恩。同时,我也注意收看有关亲情、感恩为主题的电影、电视,《背起父亲上学》这部电影就让我感动不已。

老师就像我们的父母一样,把我们从一个个不懂事的孩子教育成对社会有用的人。在我心里,老师永远是我最尊敬是人。平时,我努力做好老师的小助手。及时地分发作业,布置作业。干值日时,集体活动时,我认真负责,努力把工作做到最好,尽我自己的最大努力减轻老师的一点儿负担,我就感到很高兴。教师节时,我总不忘给老师献上我自己亲手做的礼物,表示我对老师的敬意。我也知道,拿出好的学习成绩,更是对老师的回报。所以在学习上,我更是积极努力,每次考试成绩都很优秀,老师也很高兴。

能够在一个班里共同学习是“缘分”,为了让大家更加珍惜,共同维护班集体的荣誉,我和大家把歌曲:“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”当做班歌。班级就是温馨、可爱的家,每一个人都要感恩他人对这个“温馨、可爱的家”所作的贡献。我和同学在学生生日那天,送上一张写有班主任和同学祝福的卡片,大家一起给他唱生日歌,让他感受一份来自同学的真诚祝福,在别人生日的时候,主动献上自己最美好的祝愿。凝聚产生力量,团结诞生希望,作为家的

一员,就有爱家护家的责任和义务,学生就会感恩每一位同学为维护班级集体荣誉所作的努力。在学校进行的每日考评和组织的各项活动中,同学们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己;拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊;拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的亲人、我们的校园、我们的社会就会更加幸福和谐!

在感恩中成长

宗雨薇 易县白马明德小学 0312-4701097

我是一个及其平凡的小学生,生长在一个普通的家庭,自从上学以来就听老师讲,中国自古以来就是礼仪之邦,中国的感恩教育源远流长,孝是中华民族的传统美德,感恩是做人应有的最起码的道德准则。教育我们要做一名知道感恩的人,孝敬父母的人。一个人连给他生命的父母都不知道孝敬,连教给自己知识的老师都不尊敬,那他就不是一个好人,将来更不会做出对国家、对人民有益的事。

所以,我就暗下决心立志做一个懂得感恩的人,一个知道孝敬父母,尊敬老师、刻苦学习、回报社会的人。

我从小就懂得孝敬父母不仅仅是关心父母,为父母做事,更重要的是要尊重父母,敬畏父母。父母上班都很忙,所以在家里我有空就帮他们做些力所能及的活,我经常帮他们做饭、洗衣服、拖地,我觉得这是我应该做的。我为自己能减轻他们的负担而感动高兴。我熟读《弟子规》,从中知道,一个人如果对自己的父母都不能感恩的话,又怎能对他人、对社会感恩?如果连父母都不爱,又怎能爱他人、爱社会、爱祖国?因为榜样的力量是无穷的。我还阅读了一些岳飞、朱德等名人以及班里学生尊敬父母的事迹。感恩的种子深深地扎根在我幼小的心灵中。我经常利用每天早读10分钟和每周一节的读书课,阅读

一些关于感恩的美文和经典故事,理解那些感动过一代又一代人的文字,得到精神上的鼓励,把握亲情的真正内涵,学会感恩。同时,我也注意收看有关亲情、感恩为主题的电影、电视,《背起父亲上学》这部电影就让我感动不已。

老师就像我们的父母一样,把我们从一个个不懂事的孩子教育成对社会有用的人。在我心里,老师永远是我最尊敬是人。平时,我努力做好老师的小助手。及时地分发作业,布置作业。干值日时,集体活动时,我认真负责,努力把工作做到最好,尽我自己的最大努力减轻老师的一点儿负担,我就感到很高兴。教师节时,我总不忘给老师献上我自己亲手做的礼物,表示我对老师的敬意。我也知道,拿出好的学习成绩,更是对老师的回报。所以在学习上,我更是积极努力,每次考试成绩都很优秀,老师也很高兴。

能够在一个班里共同学习是“缘分”,为了让大家更加珍惜,共同维护班集体的荣誉,我和大家把歌曲:“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”当做班歌。班级就是温馨、可爱的家,每一个人都要感恩他人对这个“温馨、可爱的家”所作的贡献。我和同学在学生生日那天,送上一张写有班主任和同学祝福的卡片,大家一起给他唱生日歌,让他感受一份来自同学的真诚祝福,在别人生日的时候,主动献上自己最美好的祝愿。凝聚产生力量,团结诞生希望,作为家的

一员,就有爱家护家的责任和义务,学生就会感恩每一位同学为维护班级集体荣誉所作的努力。在学校进行的每日考评和组织的各项活动中,同学们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己;拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊;拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的亲人、我们的校园、我们的社会就会更加幸福和谐!

教师节作文:给老师的一封信作文900字

初二作文

教师节作文:给老师的一封信

教师节作文:给老师的一封信

亲爱的老师:

您好!

幸福是什么?在我的眼里幸福是学会感恩。老师,我是您门下的一名学生,六年的小学生涯中您教会了我们许多知识道理,现在小学就要毕业了,这一桩桩往事就如走马灯一样在我眼前闪过,久久不能忘怀。老师您教会了我们感恩„„

我感恩您的谆谆教导,您的表扬我记不清了,但批评却终身难忘!一首歌唱得好:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„”这就是《感恩的心》。现在就让我把这首让人思绪万千的歌唱给你。记得上小学的第一天,您出来迎接我们时,您还是一头黑发,如今早已是两鬓斑白,可想您在我们身上付出了多少。以前我并不注意这些,直到离别之际,才明白您的良苦用心。

感恩,这是您常常对我们说的词,在您的话语中我渐渐懂得了感恩,学会了感恩,您常说:只有学会感恩,人才过得幸福。

老师您不求回报,学生的进步就是对您最好的报答,在您看着我们一天天长大就是您最大的欣慰。老师您不止一次批评过我,每次我都以不耐烦的眼光回避您,您总是耐心地和我讲道理,可换来的总是不耐放的叹气。现在想起来真对比起您。记得有一次,您找我谈话,是关于上课讲小话的内容,您开门见山地指出了我的毛病,可我却开始不耐烦地看着您,心想我讲小话关您什么事?很多人都讲了,为什么只批我不批他们?走在回家的路上,我一直赌着气,觉得不公平,老师偏心„„

回到家,我静静地想了很久,最后我最终明白了您的良苦用心,于是在以后的日子里我上课讲小话的次数越来越少,看着您脸上的笑容,我就得非常幸福。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

只有学会感恩的人才会幸福。就让那首《感恩的心》与幸福传遍大江南北,传遍每一个人的心中,传遍四面八方!

此致

祝身体健康

敬礼

您的学生:张俊海

2016年6月6日

教师节作文:给老师的一封信

教师节作文:给老师的一封信

亲爱的老师:

您好!

幸福是什么?在我的眼里幸福是学会感恩。老师,我是您门下的一名学生,六年的小学生涯中您教会了我们许多知识道理,现在小学就要毕业了,这一桩桩往事就如走马灯一样在我眼前闪过,久久不能忘怀。老师您教会了我们感恩„„

我感恩您的谆谆教导,您的表扬我记不清了,但批评却终身难忘!一首歌唱得好:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„”这就是《感恩的心》。现在就让我把这首让人思绪万千的歌唱给你。记得上小学的第一天,您出来迎接我们时,您还是一头黑发,如今早已是两鬓斑白,可想您在我们身上付出了多少。以前我并不注意这些,直到离别之际,才明白您的良苦用心。

感恩,这是您常常对我们说的词,在您的话语中我渐渐懂得了感恩,学会了感恩,您常说:只有学会感恩,人才过得幸福。

老师您不求回报,学生的进步就是对您最好的报答,在您看着我们一天天长大就是您最大的欣慰。老师您不止一次批评过我,每次我都以不耐烦的眼光回避您,您总是耐心地和我讲道理,可换来的总是不耐放的叹气。现在想起来真对比起您。记得有一次,您找我谈话,是关于上课讲小话的内容,您开门见山地指出了我的毛病,可我却开始不耐烦地看着您,心想我讲小话关您什么事?很多人都讲了,为什么只批我不批他们?走在回家的路上,我一直赌着气,觉得不公平,老师偏心„„

回到家,我静静地想了很久,最后我最终明白了您的良苦用心,于是在以后的日子里我上课讲小话的次数越来越少,看着您脸上的笑容,我就得非常幸福。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

只有学会感恩的人才会幸福。就让那首《感恩的心》与幸福传遍大江南北,传遍每一个人的心中,传遍四面八方!

此致

祝身体健康

敬礼

您的学生:张俊海

2016年6月6日

小学生四年级作文感恩老师作文400字

四年级作文

生活中充满着众多的无知与幼稚,都需要老师和家长的教导和关怀。也许有人认为老师的教导关怀算什么?总比不上家长。如果你这样认为,那么,我认为你是大错特错,难道你没有想过,老师的教导甚至超越家长。是他们给了我们更多的教诲与培养。使我们成为有用之材!所以,我们应感谢老师。

老师让我变的丰富多彩,让我幼稚的心灵成熟起来。如果没有众多老师的培养教导,批评,也许我会在家里干农活。老师您可知道,您是多么的伟大,多么的高尚,又是多么的慈祥。您用勤劳的双手教我写字,您用辛勤的汗水滋润我的心灵。把您所知毫无保留地传授给我们。您就像蜜蜂一样只会奉献不求索取。每天忙忙碌碌的对社会“酿蜜”—为别人,更为我们,希望我们能成为祖国的栋梁之才。

时光荏苒,我已从无知的少年成了一名可爱的乡村教师。那份对老师的感激之情与日俱增,使我真正体会到老师的职责既平凡又伟大。那些师爱涓涓的日子将永恒地滋润着我的强韧和自豪,我也要踏着他们的足迹把师爱撒播在每一个学生身上。

生活中充满着众多的无知与幼稚,都需要老师和家长的教导和关怀。也许有人认为老师的教导关怀算什么?总比不上家长。如果你这样认为,那么,我认为你是大错特错,难道你没有想过,老师的教导甚至超越家长。是他们给了我们更多的教诲与培养。使我们成为有用之材!所以,我们应感谢老师。

老师让我变的丰富多彩,让我幼稚的心灵成熟起来。如果没有众多老师的培养教导,批评,也许我会在家里干农活。老师您可知道,您是多么的伟大,多么的高尚,又是多么的慈祥。您用勤劳的双手教我写字,您用辛勤的汗水滋润我的心灵。把您所知毫无保留地传授给我们。您就像蜜蜂一样只会奉献不求索取。每天忙忙碌碌的对社会“酿蜜”—为别人,更为我们,希望我们能成为祖国的栋梁之才。

时光荏苒,我已从无知的少年成了一名可爱的乡村教师。那份对老师的感激之情与日俱增,使我真正体会到老师的职责既平凡又伟大。那些师爱涓涓的日子将永恒地滋润着我的强韧和自豪,我也要踏着他们的足迹把师爱撒播在每一个学生身上。

天宝小学感恩"恒大"教师作文作文900字

初二作文

感谢“恒大”犹如感谢“师恩”

---记“恒大”帮扶大方经济发展之机遇

大方县八堡彝族苗族乡天宝小学 杨超

人们都说我们老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。的确如此,对于学生的成长而言,老师是文化的传播者,带领我学生在知识的海洋中遨游;老师是学生成长的领路人,教导学生如何做人、处事;老师是学生的朋友,尊重、理解、关心学生的成长;老师是学生的榜样,言传身教,使学生终身受益„„而如今的广州恒大集团在我们大方县这片贫瘠的土地上晒下的何止是汗水,是让我们大方县进入到一个全新时代发展的局面,使我县几十万人口率先进入小康社会,加快了经济的发展。

“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜„„”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起广州“恒大”,一年了,在我县各地拔地而起的建筑在慢慢的升高,幼儿园、小学、中学、职校、移民安置点、经济建设中心,一栋栋高楼拔地而起,是“恒大”给我们大方县带来了春风,春风吹绿了大方县的每一个角落,再此,我只想说:辛苦了!“恒大”,我衷心的感谢“恒大”这一年来的无私奉献,祝愿“恒大”的所有人们在今后的日子里幸福、健康、快乐!

“恒大”的爱看不见、摸不着,像许多家长一样有“望子成龙,望女成凤”之心,但是这种爱却滋润到了每一个大方人民的心里。“恒大”集团的呕心沥血,我要感谢“恒大”为我们付出的一切。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报”。“恒大”为我们大方付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。而我只是作为大方县八千多教师中的一员,我要以高昂的斗志投入到工作中去,配合“恒大”在我县开展的教育工作,只有这样,才不会辜负“恒大”在我县三年三十亿的投入。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。“恒大”的付出远远比山高、比海深,而作为我们,而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经“恒大”的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重,才有大方辉煌的明天。

在此,祝愿“恒大”所有工作员工及他们的亲人、朋友安康!快乐!!!!

感谢“恒大”犹如感谢“师恩”

---记“恒大”帮扶大方经济发展之机遇

大方县八堡彝族苗族乡天宝小学 杨超

人们都说我们老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。的确如此,对于学生的成长而言,老师是文化的传播者,带领我学生在知识的海洋中遨游;老师是学生成长的领路人,教导学生如何做人、处事;老师是学生的朋友,尊重、理解、关心学生的成长;老师是学生的榜样,言传身教,使学生终身受益„„而如今的广州恒大集团在我们大方县这片贫瘠的土地上晒下的何止是汗水,是让我们大方县进入到一个全新时代发展的局面,使我县几十万人口率先进入小康社会,加快了经济的发展。

“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜„„”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起广州“恒大”,一年了,在我县各地拔地而起的建筑在慢慢的升高,幼儿园、小学、中学、职校、移民安置点、经济建设中心,一栋栋高楼拔地而起,是“恒大”给我们大方县带来了春风,春风吹绿了大方县的每一个角落,再此,我只想说:辛苦了!“恒大”,我衷心的感谢“恒大”这一年来的无私奉献,祝愿“恒大”的所有人们在今后的日子里幸福、健康、快乐!

“恒大”的爱看不见、摸不着,像许多家长一样有“望子成龙,望女成凤”之心,但是这种爱却滋润到了每一个大方人民的心里。“恒大”集团的呕心沥血,我要感谢“恒大”为我们付出的一切。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报”。“恒大”为我们大方付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。而我只是作为大方县八千多教师中的一员,我要以高昂的斗志投入到工作中去,配合“恒大”在我县开展的教育工作,只有这样,才不会辜负“恒大”在我县三年三十亿的投入。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。“恒大”的付出远远比山高、比海深,而作为我们,而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经“恒大”的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重,才有大方辉煌的明天。

在此,祝愿“恒大”所有工作员工及他们的亲人、朋友安康!快乐!!!!

学生作文作文1000字

五年级作文

老师,您在干嘛

老师,每当我无聊,写作业,看电视时。我都会想您在干嘛呢?我便绞尽脑汁,挖空心思开始联想。

联想(1):劳累了一天的您,躺在床上闭目养神,结果呼呼大睡了。(哈哈)

联想(2):您在电脑面打着一写些重要文件,打着打着您累了,仰着头休息,脑海里却浮出我们的笑脸,您也笑了。

联想(3):也许您正在辛勤的干家务,也许正在给您的儿子不辞辛苦的讲题。 联想(4):您可能在家里阅读书籍呢!

老师,我不知您现在干嘛。我给您提个建议行吗,每天晨跑有益于健康,晚饭后散步,有助于消化哦!

老师,我希望您在暑假里健健康康的!开学的第一天让我们见到一个全新的老师!!!!!!

《感恩我们要行动》演讲会报告

今天,有著名的白雪老师给老师;学生;家长上了一堂思想品德课,使我大彻大悟,使我明白了很多很多的道理。

在这个社会上需要感恩的人太多太多……如果非要选那么我会选人生中三个重要的伴侣:亲人父母亲,恩师,同学朋友。是他们给予了我们莫大的恩惠。

这一串串的感恩就像一个食物链,让我们从头说起。

父母亲人:当你的母亲怀胎十月你的时候是你的夫亲不依不舍的照料 你和你的母亲。当你出生的那一天,是谁把你放在怀里紧紧不放的看着你。你的出世就是从母亲身上割下的一块肉,让你生活。当你一天天成长,不知不觉身边又多了许多好玩好看的玩具,衣服,食物时,除了父母亲还会有谁,就是你的亲人。他们每天给你好吃的,但是你却和你应该那一样,连一声谢谢都每讲,你怎么感恩?

老师:在我的人生中我觉得人的必修课就是在小学的生涯里,最该感恩的就是老师!在我们刚步入着这所小学,我们的启蒙老师开始教我们读书,认字,画画……当我们长大时又来回顾这个启蒙学校,才会发现我们的老师当年所做的一切的一切都是为了我们呀!所以我们要感恩老师。

同学朋友:当你在小学,初中,高中,大学你身边除了老师,还有谁关心你,就是你的同学!在你取得好成绩时,你同学会向你投来赞许的目光;当你考得不好时,同学们就会鼓励你继续努力,在初中,高中,大学里你同学或许向你祝福,或许你们共同努力,着这就是同学。而你的学习进行完了,就该工作了。工作时,有为朋友来关心你,支援你是件非常好的事情,朋友无时不刻在你的身边,让你感到温暖,要感恩朋友同学。

在这个社会,在我们身边要感恩的人数不胜数。我认为天地万物都可以感恩,只要怀着一颗感恩的心,你就是一的善良的人,我想请你们记住一句话:用感恩的心看世界,做有感恩之心的人。

老师,您在干嘛

老师,每当我无聊,写作业,看电视时。我都会想您在干嘛呢?我便绞尽脑汁,挖空心思开始联想。

联想(1):劳累了一天的您,躺在床上闭目养神,结果呼呼大睡了。(哈哈)

联想(2):您在电脑面打着一写些重要文件,打着打着您累了,仰着头休息,脑海里却浮出我们的笑脸,您也笑了。

联想(3):也许您正在辛勤的干家务,也许正在给您的儿子不辞辛苦的讲题。 联想(4):您可能在家里阅读书籍呢!

老师,我不知您现在干嘛。我给您提个建议行吗,每天晨跑有益于健康,晚饭后散步,有助于消化哦!

老师,我希望您在暑假里健健康康的!开学的第一天让我们见到一个全新的老师!!!!!!

《感恩我们要行动》演讲会报告

今天,有著名的白雪老师给老师;学生;家长上了一堂思想品德课,使我大彻大悟,使我明白了很多很多的道理。

在这个社会上需要感恩的人太多太多……如果非要选那么我会选人生中三个重要的伴侣:亲人父母亲,恩师,同学朋友。是他们给予了我们莫大的恩惠。

这一串串的感恩就像一个食物链,让我们从头说起。

父母亲人:当你的母亲怀胎十月你的时候是你的夫亲不依不舍的照料 你和你的母亲。当你出生的那一天,是谁把你放在怀里紧紧不放的看着你。你的出世就是从母亲身上割下的一块肉,让你生活。当你一天天成长,不知不觉身边又多了许多好玩好看的玩具,衣服,食物时,除了父母亲还会有谁,就是你的亲人。他们每天给你好吃的,但是你却和你应该那一样,连一声谢谢都每讲,你怎么感恩?

老师:在我的人生中我觉得人的必修课就是在小学的生涯里,最该感恩的就是老师!在我们刚步入着这所小学,我们的启蒙老师开始教我们读书,认字,画画……当我们长大时又来回顾这个启蒙学校,才会发现我们的老师当年所做的一切的一切都是为了我们呀!所以我们要感恩老师。

同学朋友:当你在小学,初中,高中,大学你身边除了老师,还有谁关心你,就是你的同学!在你取得好成绩时,你同学会向你投来赞许的目光;当你考得不好时,同学们就会鼓励你继续努力,在初中,高中,大学里你同学或许向你祝福,或许你们共同努力,着这就是同学。而你的学习进行完了,就该工作了。工作时,有为朋友来关心你,支援你是件非常好的事情,朋友无时不刻在你的身边,让你感到温暖,要感恩朋友同学。

在这个社会,在我们身边要感恩的人数不胜数。我认为天地万物都可以感恩,只要怀着一颗感恩的心,你就是一的善良的人,我想请你们记住一句话:用感恩的心看世界,做有感恩之心的人。

感恩老师一年级小学生作文作文200字

一年级作文

亲爱的老师:

您好!首先祝您身体健康,万事如意。

老师,您长年累月、呕心沥血,像辛勤的园丁哺育着我们。

深夜,万籁俱寂,我们早已进入甜蜜的梦乡,您却仍在灯下写稿。批完了当天的作业,还要准备来日的课程。清晨,我们还没起床,您又双眼带着血丝,投入了紧张的工作……人们都说我们是初升的太阳,您才是托起太阳的巨膀。老师,谢谢您!

亲爱的老师:

您好!首先祝您身体健康,万事如意。

老师,您长年累月、呕心沥血,像辛勤的园丁哺育着我们。

深夜,万籁俱寂,我们早已进入甜蜜的梦乡,您却仍在灯下写稿。批完了当天的作业,还要准备来日的课程。清晨,我们还没起床,您又双眼带着血丝,投入了紧张的工作……人们都说我们是初升的太阳,您才是托起太阳的巨膀。老师,谢谢您!

感恩信(500字)作文作文3000字

初二作文

精选作文:感恩信(500字) 作文 亲爱的妈妈: 您好! 曾有人说过:父爱如山,母爱似水。母亲对我的爱似水一般,对我的关爱无微不至,似水般柔和。 记忆如猛浪一般涌出来,从出生到现在您的关爱,呵护一幕幕展现出来,幼稚园,小学,出门前您的叮咛,嘱咐。每天都希望我快快乐乐健健康康的成长,到现在亦是如此。初中您怕我压力大,尽量不让我做家务活,我知道您是为我好,可是一看到您这么幸苦,我就很不忍,每次跑去帮忙您总是轰我回房间写作业。记得您每次一有时间便会来监督我做功课。 有一次正在测验,我惹不住头疼请假您到学校接我去诊所,到那里后医生说不出我的病因叫我们转去市医院,您带我到医院检查彻夜不休陪着我,直到早晨医生说我休息下就可以出院了,您才渐渐放心的小眯一会儿。7 我最爱的妈妈,您对我的爱是世界独一无二的。父亲的爱是严厉的,母亲的爱是慈祥和蔼的。父亲每一次的严厉母亲每一次的慈祥和蔼深深的烙在我心里。您无微不至的关心,??? 锣?rdquo; 的叮咛&&好似冬日的阳光。 我有一个好妈妈,岁月的时光你别伤害她。 希望妈妈您永远开心,幸福。 祝你 永远开开心心 永远身体健康您的女儿:梁熙彤 2014年3月5日广东东莞万江第一小学校五年级:彤彤333 篇一:感谢信的作文

致环保局叔叔阿姨们的一封感谢信

环保局的叔叔阿姨们:

你们好!看到这封信,你们一定感到很奇怪吧!我叫小新,今年9岁,是一名三年级的学生。我之所以给你们写信,是因为我要感谢你们。

去年,我路过梅江河,梅江河的水是黑色的,河岸上到处是垃圾,河里钓鱼的人也基本没有了,因为河里的水污染严重,鱼儿已经没法在这样的河里生存了,看到这样的河水,我感到很痛心。今年五一节,我又一次来到梅江河,站在河岸上,我感到很意外,去年那黑色的河水如今变得碧绿碧绿的,河岸上的垃圾已经不见了,河岸到处是小树,鱼儿在河里欢快地游着。这条河怎么会变得这么清澈这么碧绿呢?我问了一个钓鱼的叔叔,钓鱼的叔叔说:“是环保局的叔叔阿姨们治理了这条河。”听了钓鱼叔叔的话,我觉得你们好伟大。

每当我走在梅城的大街小巷,空气是那么的清新,我就会想起你们环保局的叔叔阿姨们,是你们把梅城的环境污染治理得一天比一天好,我们生活的空间,因为有了你们的治理而变得更加美好。我再一次谢谢你们,环保局的叔叔阿姨们!

身体健康, 工作愉快! 一位小姑娘

2011年6月28日

敬爱的老师: 您好!您教了我三年的语文,讲课非常生动,每讲一篇课文,就象听了一个美丽的故事,您每次豉励我发言,认真的批改作业,每改一篇作文都很细心,每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来,特

别是用得好的句子,那红色的波浪线,表示对我的鼓励,每一段评语是对我的赞扬,文章结

尾的评语,指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文,鼓励,有一点进步就表扬我?? ,

深深感谢您对我学习的帮助;感谢您对我作文的精心辅导,这次期中考试作文只扣

敬爱的老师,您像地

下的树根,一点一点吸来知识的营养,都输送给嫩枝新叶,让他们在阳光下争比妖艳,您千

辛万苦,日夜操劳,在教学的工作中洒下汗水,为我们树起闪光的路标。老师,我决心学习

您,抓紧时间,努力学习;学习您认真工作的态度;学习您不怕困难,奋发向上的精神;学

习您热爱学生的品德,去团结同学;争取期

末考试语、数都是

95分,来向你报喜—让敬爱的老师满意的微笑。

祝您

身体健康,

工作愉快!

您的学生:小明 2011年6月25日

了一分;感谢您精心

的讲解课文,使我轻松的背诵每一篇课文?? 。

尊敬的老师:

您好!时间过得真快

啊!一转眼,小学三年级就快结束了。但是, 我有很多心里话要对您说,今天,我就用写信的

方式来传达我对您的心声吧!

在这将近一年里,您

总是面带笑容地走进课堂为我们讲课,课堂上为了使我们更深刻地领会课文,您总是不厌其

烦地用那朴实生动的语言来讲了一遍又一遍,还经常用一些比喻的方法和独特的教学理念给

我们传授知识,让我们从中得到启发。就这样,在您精心的栽培和教导下,我们渐渐地学会

了怎样写作,怎样做笔记,怎样理解课文等等„„

老师啊! 您热爱教育

事业, 一心扑在教坛上, 您为了我们的学习成绩提高, 为了您亲手播下的种子尽快开花、结果,

您给予我们露水般的滋润和精心的呵护。为此,我代表我爸爸妈妈和所有的同学向您表示衷

心的感谢!

开开心心,

工作顺利,

万事如意!

您的学生:小小

2011年6月26日

感谢信

尊敬的老师:

您好!这个学期我们

开始学写作文,您采用做游戏的方式,培养了我们写作的兴趣,让我们的写作水平越来越高;

同时在生活中也十分关心我们,使我们健康成长!

记得有一次,上课铃

响了,您走进教室,手里拿着一些头饰,有一个是老鹰,还有十多个是小鸡,您对同学们说:

“这节课我们来玩老鹰捉小鸡的游戏。”我们都高兴的欢呼起来。您把我们带到操场上,认真

地介绍游戏规则。游戏开始了,我们玩得兴高采烈。游戏结束后,您叫我们写一篇老鹰捉小

鸡的的作文,因为我们刚亲身经历过,所以我们的作文都写得很好,同学们纷纷说:“我们再

也不怕写作文了。” 还有一次,快下课的时候,您说:“今天天气太热,下节课是体育

课,你们要脱一件衣服,还要多喝点水。”说完就一个个检查我们穿的衣服,要是有的同学衣

服不好脱,您就帮他脱下来。

谢谢您,老师!谢谢

你教给我们的知识,谢谢您对我们的关爱! 祝您

身体健康,

万事如意!

您的学生:小东 2011年`6月26日

篇二:小学生感恩节

作文500字:感恩信

小学生感恩节作文500字:感恩信

摘要:我很辛运,你

们给予我温馨的家园,可口的饭菜,漂亮的衣服?? 当我有所要求时,你们会毫不犹豫地,想

尽一切方法来满足我,虽然有些溺爱,可这是一种多么无私,大和崇高的爱啊!??

感恩信

爸爸、妈妈:

人的一生中,爸爸妈

妈的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的。

小时候,爸爸,妈妈!

是你们,把我带到了这个美丽的世界;是你们,教我迈出了人生的篇三:书信格式的感恩作

文, 感恩作文以书信格式

书信格式的感恩作文, 感恩作文以书信

格式

亲爱的爸爸妈妈:您

们好!书信格式的感恩作文, 感恩作文以书信格式

看到这封信时,你们

或许是惊讶,或许是高兴,或许是一种说不出的幸福,因为这是我篇四:感恩书信 作文

给父亲母亲的一封信

敬爱的父亲、母亲:

你们好!

这是我

也。”也许我做

的不够好,我称不上是一个完整的人。但在今后的日子里我一定会努力去做一个完整的人,

去好好的尽孝道。树欲静而风不止,子欲养而亲不待,感恩的话还有许多许多,千言万语汇

成几句最朴实的话:“爸,妈,你们辛苦了。你们对女儿的爱,女儿懂了。女儿一定会变得更

加懂事、乖巧,女儿会用实际行动向你们证明,自己真的长大了!”

祝父亲母亲身体健康, 万事如意!

此致

敬礼

你们的:

2012年4月3日

精选作文:感恩信(500字) 作文 亲爱的妈妈: 您好! 曾有人说过:父爱如山,母爱似水。母亲对我的爱似水一般,对我的关爱无微不至,似水般柔和。 记忆如猛浪一般涌出来,从出生到现在您的关爱,呵护一幕幕展现出来,幼稚园,小学,出门前您的叮咛,嘱咐。每天都希望我快快乐乐健健康康的成长,到现在亦是如此。初中您怕我压力大,尽量不让我做家务活,我知道您是为我好,可是一看到您这么幸苦,我就很不忍,每次跑去帮忙您总是轰我回房间写作业。记得您每次一有时间便会来监督我做功课。 有一次正在测验,我惹不住头疼请假您到学校接我去诊所,到那里后医生说不出我的病因叫我们转去市医院,您带我到医院检查彻夜不休陪着我,直到早晨医生说我休息下就可以出院了,您才渐渐放心的小眯一会儿。7 我最爱的妈妈,您对我的爱是世界独一无二的。父亲的爱是严厉的,母亲的爱是慈祥和蔼的。父亲每一次的严厉母亲每一次的慈祥和蔼深深的烙在我心里。您无微不至的关心,??? 锣?rdquo; 的叮咛&&好似冬日的阳光。 我有一个好妈妈,岁月的时光你别伤害她。 希望妈妈您永远开心,幸福。 祝你 永远开开心心 永远身体健康您的女儿:梁熙彤 2014年3月5日广东东莞万江第一小学校五年级:彤彤333 篇一:感谢信的作文

致环保局叔叔阿姨们的一封感谢信

环保局的叔叔阿姨们:

你们好!看到这封信,你们一定感到很奇怪吧!我叫小新,今年9岁,是一名三年级的学生。我之所以给你们写信,是因为我要感谢你们。

去年,我路过梅江河,梅江河的水是黑色的,河岸上到处是垃圾,河里钓鱼的人也基本没有了,因为河里的水污染严重,鱼儿已经没法在这样的河里生存了,看到这样的河水,我感到很痛心。今年五一节,我又一次来到梅江河,站在河岸上,我感到很意外,去年那黑色的河水如今变得碧绿碧绿的,河岸上的垃圾已经不见了,河岸到处是小树,鱼儿在河里欢快地游着。这条河怎么会变得这么清澈这么碧绿呢?我问了一个钓鱼的叔叔,钓鱼的叔叔说:“是环保局的叔叔阿姨们治理了这条河。”听了钓鱼叔叔的话,我觉得你们好伟大。

每当我走在梅城的大街小巷,空气是那么的清新,我就会想起你们环保局的叔叔阿姨们,是你们把梅城的环境污染治理得一天比一天好,我们生活的空间,因为有了你们的治理而变得更加美好。我再一次谢谢你们,环保局的叔叔阿姨们!

身体健康, 工作愉快! 一位小姑娘

2011年6月28日

敬爱的老师: 您好!您教了我三年的语文,讲课非常生动,每讲一篇课文,就象听了一个美丽的故事,您每次豉励我发言,认真的批改作业,每改一篇作文都很细心,每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来,特

别是用得好的句子,那红色的波浪线,表示对我的鼓励,每一段评语是对我的赞扬,文章结

尾的评语,指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文,鼓励,有一点进步就表扬我?? ,

深深感谢您对我学习的帮助;感谢您对我作文的精心辅导,这次期中考试作文只扣

敬爱的老师,您像地

下的树根,一点一点吸来知识的营养,都输送给嫩枝新叶,让他们在阳光下争比妖艳,您千

辛万苦,日夜操劳,在教学的工作中洒下汗水,为我们树起闪光的路标。老师,我决心学习

您,抓紧时间,努力学习;学习您认真工作的态度;学习您不怕困难,奋发向上的精神;学

习您热爱学生的品德,去团结同学;争取期

末考试语、数都是

95分,来向你报喜—让敬爱的老师满意的微笑。

祝您

身体健康,

工作愉快!

您的学生:小明 2011年6月25日

了一分;感谢您精心

的讲解课文,使我轻松的背诵每一篇课文?? 。

尊敬的老师:

您好!时间过得真快

啊!一转眼,小学三年级就快结束了。但是, 我有很多心里话要对您说,今天,我就用写信的

方式来传达我对您的心声吧!

在这将近一年里,您

总是面带笑容地走进课堂为我们讲课,课堂上为了使我们更深刻地领会课文,您总是不厌其

烦地用那朴实生动的语言来讲了一遍又一遍,还经常用一些比喻的方法和独特的教学理念给

我们传授知识,让我们从中得到启发。就这样,在您精心的栽培和教导下,我们渐渐地学会

了怎样写作,怎样做笔记,怎样理解课文等等„„

老师啊! 您热爱教育

事业, 一心扑在教坛上, 您为了我们的学习成绩提高, 为了您亲手播下的种子尽快开花、结果,

您给予我们露水般的滋润和精心的呵护。为此,我代表我爸爸妈妈和所有的同学向您表示衷

心的感谢!

开开心心,

工作顺利,

万事如意!

您的学生:小小

2011年6月26日

感谢信

尊敬的老师:

您好!这个学期我们

开始学写作文,您采用做游戏的方式,培养了我们写作的兴趣,让我们的写作水平越来越高;

同时在生活中也十分关心我们,使我们健康成长!

记得有一次,上课铃

响了,您走进教室,手里拿着一些头饰,有一个是老鹰,还有十多个是小鸡,您对同学们说:

“这节课我们来玩老鹰捉小鸡的游戏。”我们都高兴的欢呼起来。您把我们带到操场上,认真

地介绍游戏规则。游戏开始了,我们玩得兴高采烈。游戏结束后,您叫我们写一篇老鹰捉小

鸡的的作文,因为我们刚亲身经历过,所以我们的作文都写得很好,同学们纷纷说:“我们再

也不怕写作文了。” 还有一次,快下课的时候,您说:“今天天气太热,下节课是体育

课,你们要脱一件衣服,还要多喝点水。”说完就一个个检查我们穿的衣服,要是有的同学衣

服不好脱,您就帮他脱下来。

谢谢您,老师!谢谢

你教给我们的知识,谢谢您对我们的关爱! 祝您

身体健康,

万事如意!

您的学生:小东 2011年`6月26日

篇二:小学生感恩节

作文500字:感恩信

小学生感恩节作文500字:感恩信

摘要:我很辛运,你

们给予我温馨的家园,可口的饭菜,漂亮的衣服?? 当我有所要求时,你们会毫不犹豫地,想

尽一切方法来满足我,虽然有些溺爱,可这是一种多么无私,大和崇高的爱啊!??

感恩信

爸爸、妈妈:

人的一生中,爸爸妈

妈的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的。

小时候,爸爸,妈妈!

是你们,把我带到了这个美丽的世界;是你们,教我迈出了人生的篇三:书信格式的感恩作

文, 感恩作文以书信格式

书信格式的感恩作文, 感恩作文以书信

格式

亲爱的爸爸妈妈:您

们好!书信格式的感恩作文, 感恩作文以书信格式

看到这封信时,你们

或许是惊讶,或许是高兴,或许是一种说不出的幸福,因为这是我篇四:感恩书信 作文

给父亲母亲的一封信

敬爱的父亲、母亲:

你们好!

这是我

也。”也许我做

的不够好,我称不上是一个完整的人。但在今后的日子里我一定会努力去做一个完整的人,

去好好的尽孝道。树欲静而风不止,子欲养而亲不待,感恩的话还有许多许多,千言万语汇

成几句最朴实的话:“爸,妈,你们辛苦了。你们对女儿的爱,女儿懂了。女儿一定会变得更

加懂事、乖巧,女儿会用实际行动向你们证明,自己真的长大了!”

祝父亲母亲身体健康, 万事如意!

此致

敬礼

你们的:

2012年4月3日

作文3作文0字

初一作文

S 版语文教材六年级下册语文百花园六

习作指导《感谢母校》教案

恭城瑶族自治县栗木镇中心校 欧阳东明

教学内容:习作:以“感谢母校”为主题,描述母校生活的若干片断。

教学目的:1、根据习作提示,写出相关内容的作文。

2、对学生写作水平的一次测试,学生自主写作能力的阶段性展示。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、深情导入

1、教师导言:岁月像小河的流水,带着欢快的笑声流去,六年的小学生活就要结束,在即将告别母校的时刻,我们又怎能不想起曾在这里度过得幸福时光?我们一起伴着《送别》的乐曲声,来欣赏一组校园的照片。

2、出示所拍摄的校园生活场景照片,引发学生的回忆。

3、出示本单元的导读,回顾这个单元学习的内容。

4、教师小结:

是啊,我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„小院的一草一木、一沙一石,都能勾起我们对往事的美好回忆。这节课,就让我们选择母校生活的几个片段来写一篇文章,以抒发我们对母校的感激之情。

5、板书习作主题

4、出示课本第页内容,进入新课,六年级下册语文百花园六《感谢母校》的作文课。学生朗读作文要求。

二、友情提示

(一)、分析提示

1、读过了课本的提示,我们知道了提示的题目是?(感谢母校)是不是就是告诉我们本单元的作文题目就是《感谢母校》?从提示中我们还明白了本次习作的主题要求是什么?(感谢之情),习作的内容范围是什么?(校园生活),及时出示相关课件,启发学生的思维。

2、本提示一共有五句话,一共讲了哪几层意思?

第一层意思:以散文般的话语激发学生对校园生活的回忆;

第二层意思:照应标题进一步说明了这次习作在选材和立意上的具体要求;

第三层意思:指出题目和字数都完全由学生自主去决定。

(二)讨论材料

1、教师谈话: 我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„校园里的一草一木、一沙一石,都能勾起我们对往事的美好回忆。

2、学生自由讨论,谈谈自己对小学生活的美好回忆。

(三)确定内容

1、教师谈话:就要告别小学生活、告别母校校园了,你胸中涌起了深深的眷恋之情?你打算写些什么呢?六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景;六年来许许多多童年的故事,童年的欢乐,童年的梦幻,童年的追求„„岁月悠悠,往事历历。你的心头有多少激情在翻腾,有多少话儿在跳跃,有多少感受想倾吐,那就拿起笔来,尽情的诉说吧!

2、认真回忆自己的校园生活经历,确定本次习作准备记述的事例或场景,借以抒发自己对母校的感激之情。

三、热情交流

“你准备记述哪些事例或场景,来抒发对母校的感激之情?”

1、确定本次作文的人称,要用第一人称来写。

2、要用上六年来积累的优美语句,把选择的事例或场景如实地写具体、写清楚;

3、回顾课文积累的优美语句,全本交流。

4、根据习作内容,选定自己选择运用表达的生动的语句。

5、复习记叙顺序:同学们还记得写记叙文时有什么顺序吗?(顺叙、倒叙、插叙)你打算用什么叙述顺序来写这篇作文?

四、激情试写

(一)出示写作要求:

1、书写工整,行文流畅,题目自定,字数不限。

2、根据自己选择的内容、确定的文体、采用的思路写作。

3、拿起自己手中的笔,写出自己心中的感受。

(二) 动笔编列写作提纲。

1、指名反馈,集体评议。

2、根据评议,独立修订写作提纲。

(三)自由写作。

学生在写作时,老师在旁边做一定的写作指导。

四、动情评改

写完后先自己读一读。看看文章中有没有用词不当、语句不通的地方,再互相读一读,分享他人习作中的成功之处,为同伴的进步鼓掌、喝彩,然后各自认真地去修改自己的文章。

1、文章内容是否具体,条理是否清楚。

2、通过场景或事例的描述,是否抒发了自己对母校得得感激之情。

3、表达是否生动,是否运用了所积累的优美的语句。

4、文章是否存在用词不当、语句不通顺的地方,如果有,怎样进行修改。

五、课堂小结

小学六年的生活即将结束,希望同学们在未来的路上一帆风顺。

六、布置作业

认真修改习作并抄写。

感恩母校

小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可以投稿 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;我要感恩我的母校,因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可以投稿

时间像匆匆的流水,飞快的离去。回忆像一丝暖暖的春风,吹过我的心头。又似一股甜甜的泉水,流过我的心间。一转眼,我已经上初一了,从一个什么都不懂的小孩,长成一个充满梦想的少年;从一个A,B,C,D 都不懂的小学生,成长到一个能用英语写文章的中学生; 从一个只会1+1=2小学生, 成长到一个能列方程会做几何的中学生; 从大字不识一个的小学生, 成长到一个能写600多字作文的中学生,这一切都应该感谢我的母校--博鳌小学,和全体老师。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。

难忘离别时的眷恋。在这里,我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功;在这里,我们学会了做人、做事和做学问;在这里,我们沉淀着浓郁的书香;校园内,飘逸着爽朗的笑声;峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。晨曦与繁星可以为证,教室可以为证:在这里,我们度过了自己最宝贵的青春年华!我们应该感恩母校!正是她以恢宏博大的学术底蕴,教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。

在我成长的11年当中,有很多值得让我感恩的人。其中,就有让我学习到很多知识的母校,还有就是教会我如何做人的老师。这是我人生当中第一个起跑点。有这些老师帮助我迈好了步子,让我成功的要走上中学的大门了。离开,是

为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望;离开,是为了赶赴一场盛大的人生宴会,完成我们肩负的使命。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。母校为我们奠定了良好的基础,但是她不要求回报,她只希望我们能张大成材,成为国家栋梁,这同时意味着我们就要和母校分离,就在这个时候,我们却没有能力为母校作点什么。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。

如今,我已经上六连级了,但是我永远不会忘记自己的母校,是她给了我良好的成长环境,是她发掘了我的潜力。等我长大以后,无论干什么工作,都会回到母校,尽自己的最大的努力力把学校建设得更好,我相信有母校作我坚实的基础,我一定回成功的!

感恩母校;我永远不会忘记自己的母校,是她给了我良好的成长环境,是她发掘了我的潜力。等我长大以后,无论干什么工作,都会回到母校,尽自己的最大的努力力把学校建设得更好,我相信有母校作我坚实的基础,我一定回成功的!

懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德

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S 版语文教材六年级下册语文百花园六

习作指导《感谢母校》教案

恭城瑶族自治县栗木镇中心校 欧阳东明

教学内容:习作:以“感谢母校”为主题,描述母校生活的若干片断。

教学目的:1、根据习作提示,写出相关内容的作文。

2、对学生写作水平的一次测试,学生自主写作能力的阶段性展示。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、深情导入

1、教师导言:岁月像小河的流水,带着欢快的笑声流去,六年的小学生活就要结束,在即将告别母校的时刻,我们又怎能不想起曾在这里度过得幸福时光?我们一起伴着《送别》的乐曲声,来欣赏一组校园的照片。

2、出示所拍摄的校园生活场景照片,引发学生的回忆。

3、出示本单元的导读,回顾这个单元学习的内容。

4、教师小结:

是啊,我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„小院的一草一木、一沙一石,都能勾起我们对往事的美好回忆。这节课,就让我们选择母校生活的几个片段来写一篇文章,以抒发我们对母校的感激之情。

5、板书习作主题

4、出示课本第页内容,进入新课,六年级下册语文百花园六《感谢母校》的作文课。学生朗读作文要求。

二、友情提示

(一)、分析提示

1、读过了课本的提示,我们知道了提示的题目是?(感谢母校)是不是就是告诉我们本单元的作文题目就是《感谢母校》?从提示中我们还明白了本次习作的主题要求是什么?(感谢之情),习作的内容范围是什么?(校园生活),及时出示相关课件,启发学生的思维。

2、本提示一共有五句话,一共讲了哪几层意思?

第一层意思:以散文般的话语激发学生对校园生活的回忆;

第二层意思:照应标题进一步说明了这次习作在选材和立意上的具体要求;

第三层意思:指出题目和字数都完全由学生自主去决定。

(二)讨论材料

1、教师谈话: 我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„校园里的一草一木、一沙一石,都能勾起我们对往事的美好回忆。

2、学生自由讨论,谈谈自己对小学生活的美好回忆。

(三)确定内容

1、教师谈话:就要告别小学生活、告别母校校园了,你胸中涌起了深深的眷恋之情?你打算写些什么呢?六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景;六年来许许多多童年的故事,童年的欢乐,童年的梦幻,童年的追求„„岁月悠悠,往事历历。你的心头有多少激情在翻腾,有多少话儿在跳跃,有多少感受想倾吐,那就拿起笔来,尽情的诉说吧!

2、认真回忆自己的校园生活经历,确定本次习作准备记述的事例或场景,借以抒发自己对母校的感激之情。

三、热情交流

“你准备记述哪些事例或场景,来抒发对母校的感激之情?”

1、确定本次作文的人称,要用第一人称来写。

2、要用上六年来积累的优美语句,把选择的事例或场景如实地写具体、写清楚;

3、回顾课文积累的优美语句,全本交流。

4、根据习作内容,选定自己选择运用表达的生动的语句。

5、复习记叙顺序:同学们还记得写记叙文时有什么顺序吗?(顺叙、倒叙、插叙)你打算用什么叙述顺序来写这篇作文?

四、激情试写

(一)出示写作要求:

1、书写工整,行文流畅,题目自定,字数不限。

2、根据自己选择的内容、确定的文体、采用的思路写作。

3、拿起自己手中的笔,写出自己心中的感受。

(二) 动笔编列写作提纲。

1、指名反馈,集体评议。

2、根据评议,独立修订写作提纲。

(三)自由写作。

学生在写作时,老师在旁边做一定的写作指导。

四、动情评改

写完后先自己读一读。看看文章中有没有用词不当、语句不通的地方,再互相读一读,分享他人习作中的成功之处,为同伴的进步鼓掌、喝彩,然后各自认真地去修改自己的文章。

1、文章内容是否具体,条理是否清楚。

2、通过场景或事例的描述,是否抒发了自己对母校得得感激之情。

3、表达是否生动,是否运用了所积累的优美的语句。

4、文章是否存在用词不当、语句不通顺的地方,如果有,怎样进行修改。

五、课堂小结

小学六年的生活即将结束,希望同学们在未来的路上一帆风顺。

六、布置作业

认真修改习作并抄写。

感恩母校

小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可以投稿 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;我要感恩我的母校,因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可以投稿

时间像匆匆的流水,飞快的离去。回忆像一丝暖暖的春风,吹过我的心头。又似一股甜甜的泉水,流过我的心间。一转眼,我已经上初一了,从一个什么都不懂的小孩,长成一个充满梦想的少年;从一个A,B,C,D 都不懂的小学生,成长到一个能用英语写文章的中学生; 从一个只会1+1=2小学生, 成长到一个能列方程会做几何的中学生; 从大字不识一个的小学生, 成长到一个能写600多字作文的中学生,这一切都应该感谢我的母校--博鳌小学,和全体老师。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。

难忘离别时的眷恋。在这里,我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功;在这里,我们学会了做人、做事和做学问;在这里,我们沉淀着浓郁的书香;校园内,飘逸着爽朗的笑声;峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。晨曦与繁星可以为证,教室可以为证:在这里,我们度过了自己最宝贵的青春年华!我们应该感恩母校!正是她以恢宏博大的学术底蕴,教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。

在我成长的11年当中,有很多值得让我感恩的人。其中,就有让我学习到很多知识的母校,还有就是教会我如何做人的老师。这是我人生当中第一个起跑点。有这些老师帮助我迈好了步子,让我成功的要走上中学的大门了。离开,是

为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望;离开,是为了赶赴一场盛大的人生宴会,完成我们肩负的使命。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。母校为我们奠定了良好的基础,但是她不要求回报,她只希望我们能张大成材,成为国家栋梁,这同时意味着我们就要和母校分离,就在这个时候,我们却没有能力为母校作点什么。 小荷作文网 www.zww.cn ,你也可投稿。

如今,我已经上六连级了,但是我永远不会忘记自己的母校,是她给了我良好的成长环境,是她发掘了我的潜力。等我长大以后,无论干什么工作,都会回到母校,尽自己的最大的努力力把学校建设得更好,我相信有母校作我坚实的基础,我一定回成功的!

感恩母校;我永远不会忘记自己的母校,是她给了我良好的成长环境,是她发掘了我的潜力。等我长大以后,无论干什么工作,都会回到母校,尽自己的最大的努力力把学校建设得更好,我相信有母校作我坚实的基础,我一定回成功的!

懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德

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小学生感恩作文作文800字

高三作文

因为活着,所以我们应该感恩,如果没有感恩,活着等于死去。要在感恩中活着,感恩于赋予我们生命的父母,感恩于给予我们知识的老师,感恩于提供我们学习环境的学校,感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人,感恩于我们的祖国,感恩于大自然……感恩地活着,你才会发觉世界是如此美好。

怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”当2004感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时,人性的善良再一次被点燃,这个原本该走入研究生院的大学生,却义无返顾地从繁华的城市走进了大山。徐本禹用他感恩的心,为大山里的孩子铺就了一条爱的道路。一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。一个人没有了感恩,心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之情”,“赠人玫瑰,手有余香”,这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。

有一颗感恩的心,不是简单地忍耐与承受,更不是阿q,而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。我相信,最温暖的日子来自寒冷,我更相信,最温暖其实是对寒冷的一种谅解,一种感恩中的感动。

今天,我们在这里通过国旗下讲话正式启动感恩教育系列活动,学生会也已向全体学生发出倡议。同学们,感恩不是口号而是行动,让我们积极行动起来,让我们怀着感恩的心面向这个世界!让我们怀着感恩的心对待我们的生活!

感恩无处不在,回报不论大小。我们从感恩父母开始,体会父母辛劳,学会关心、理解父母;安心学习,快乐生活,让父母少操心;勤奋学习,以优异的成绩回报父母。我们也要学会关心身边的人和环境,做一名好学生好公民;我们在生活中学会分享,感悟生活的美。在感恩行动中,我们才能真正懂得:感恩是一种幸福,学会回报是一种美德!

因为活着,所以我们应该感恩,如果没有感恩,活着等于死去。要在感恩中活着,感恩于赋予我们生命的父母,感恩于给予我们知识的老师,感恩于提供我们学习环境的学校,感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人,感恩于我们的祖国,感恩于大自然……感恩地活着,你才会发觉世界是如此美好。

怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”当2004感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时,人性的善良再一次被点燃,这个原本该走入研究生院的大学生,却义无返顾地从繁华的城市走进了大山。徐本禹用他感恩的心,为大山里的孩子铺就了一条爱的道路。一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。一个人没有了感恩,心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之情”,“赠人玫瑰,手有余香”,这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。

有一颗感恩的心,不是简单地忍耐与承受,更不是阿q,而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。我相信,最温暖的日子来自寒冷,我更相信,最温暖其实是对寒冷的一种谅解,一种感恩中的感动。

今天,我们在这里通过国旗下讲话正式启动感恩教育系列活动,学生会也已向全体学生发出倡议。同学们,感恩不是口号而是行动,让我们积极行动起来,让我们怀着感恩的心面向这个世界!让我们怀着感恩的心对待我们的生活!

感恩无处不在,回报不论大小。我们从感恩父母开始,体会父母辛劳,学会关心、理解父母;安心学习,快乐生活,让父母少操心;勤奋学习,以优异的成绩回报父母。我们也要学会关心身边的人和环境,做一名好学生好公民;我们在生活中学会分享,感悟生活的美。在感恩行动中,我们才能真正懂得:感恩是一种幸福,学会回报是一种美德!

小学生征文感恩老师作文900字

高三作文

说起“感恩老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房,啊每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的进步和成长,所以,我要感谢我的老师。

我记得,有一次做作业,我和其他同学把“奶”字多写一捺,变成了“女及”字,您在讲评作业时,不是批评我们,而是边在黑板上写着,边幽默地说了一句话:“社会在变化,人也发生了变化,老奶奶竟变成了老爷爷,长出长长的胡子来了。”我们听了哄堂大笑,笑得像麦浪般前俯后仰,从此以后,我再也没写错“奶”字了。

我还记得,一次在课堂上,您提出问题,我就是知道问题的答案,也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了,向我投来鼓励的目光,请“高抬贵手”。是您温柔的目光,关切的话语,让我增加勇气。我立刻举起手回答,虽然答得不怎么理想,但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次,使我增加了胆量,久而久之,我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

我更记得,老师您为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象,还会把大白兔等实物请进教室,以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样,尽管以前写作文只是三言两语,不成样子,而通过老师您千方百计的引导,也能写出像样的文章了。您还要求我们把部份作文发到您的邮箱里去,放弃休息时间,给我们修改作文,进行具体指导。我们的写作能力一天比一天提高了。特别是我,原来最怕写作文,现在总算能写出内容具体的文章来,去年参加中心校的作文竞赛还获奖呢?我这一点一点的进步,都凝结着老师您的心血。

六年了,在这六年里,无论我遇到了什么,您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多,深似大海,高如蓝天。老师,在我的眼里您是神奇的。我终于明白:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您,我的老师!感谢您为我所做的一切!将来,无论我成为参天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿,向您祝福——我的老师!

说起“感恩老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房,啊每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的进步和成长,所以,我要感谢我的老师。

我记得,有一次做作业,我和其他同学把“奶”字多写一捺,变成了“女及”字,您在讲评作业时,不是批评我们,而是边在黑板上写着,边幽默地说了一句话:“社会在变化,人也发生了变化,老奶奶竟变成了老爷爷,长出长长的胡子来了。”我们听了哄堂大笑,笑得像麦浪般前俯后仰,从此以后,我再也没写错“奶”字了。

我还记得,一次在课堂上,您提出问题,我就是知道问题的答案,也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了,向我投来鼓励的目光,请“高抬贵手”。是您温柔的目光,关切的话语,让我增加勇气。我立刻举起手回答,虽然答得不怎么理想,但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次,使我增加了胆量,久而久之,我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

我更记得,老师您为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象,还会把大白兔等实物请进教室,以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样,尽管以前写作文只是三言两语,不成样子,而通过老师您千方百计的引导,也能写出像样的文章了。您还要求我们把部份作文发到您的邮箱里去,放弃休息时间,给我们修改作文,进行具体指导。我们的写作能力一天比一天提高了。特别是我,原来最怕写作文,现在总算能写出内容具体的文章来,去年参加中心校的作文竞赛还获奖呢?我这一点一点的进步,都凝结着老师您的心血。

六年了,在这六年里,无论我遇到了什么,您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多,深似大海,高如蓝天。老师,在我的眼里您是神奇的。我终于明白:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您,我的老师!感谢您为我所做的一切!将来,无论我成为参天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿,向您祝福——我的老师!

六年级感恩作文大全作文7100字

五年级作文

- 1 - 小学生感恩作文(一)

“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识,从我们无知开始,老师就一天一天不停的教我们做人。

老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳,累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦,尊重老师的劳动。

记的有一次,您已经发不出声音了,但是您却不在家里好好的养病,却跑到学校来为我们上课。老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时,我不争气的眼泪如豆般大小的往下流,您向我走来,亲切的问:“鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我为了让老师不要在为我当心,说:“老师我没事,您不要当心,你要保护好自己的身子,别累坏了。”老师可能是被我感动了,流下了眼泪。老师,您的职业是伟大的,光荣的,是无私的,您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生之路,当我们遇挫折,老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时,老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。

小学生感恩作文(二)

我的妈妈文化水平不高,她常说自己没有多少学问,但是,她教育了我,使我懂得了一个小学生要好好学习,天天向上的道理。记得有一次,我在做数学作业,一开始我还是认真的,不一会儿,我就在稿纸上胡乱地画着。妈妈放下手中的家务活,走过来,对我说:“冰清,妈妈小时侯家里没有钱读书,连纸也没有余钱买。你看你现在的条件比我那个时候要好若干倍啊。”当时,我没有好好地想妈妈说这些话的良苦用心,又继续写我的作业。妈妈看了看我,又对我和声细语地说:“在一些山区里,有一些和你一样大的穷人家孩子们,他们每天都要辛辛苦苦地干许多的体力活,他们不能上学安心地读书,这不是他们不想读书,而是因为他们家里没有钱供他们上学。”说完这番话,她就走出了我的小房间。现在,我感到很惭愧——我每天衣食无忧,完全可以安心地坐在宽敞明亮的教室里快乐地读书学习,可我还不珍惜父母给我创造的优越条件。敬爱的妈妈,感谢您!我一定要好好学习,决不让你再失望 。

小学生感恩作文(三)

只要别人一提起我的爸爸,我就感到很自豪,因为我有一个好爸爸。爸爸中等身材,略有一点瘦,白净的脸上总带着和蔼的笑容,总会给人一种温暖的感觉。

爸爸是一名倍受人尊重的医生。我清清楚楚地记得,有一次我和他去理发,爸爸的头发刚被理发师理了一半,他的手机突然响了起来,他立即叫理发师停下,便拉着我的手说:“医院里来了急诊病人,要做手术。”于是,他就急忙地朝医院方向跑去。我也跟在他的后面跑着。

到了医院的手术室门口,爸爸一边安慰病人的家属,一边急冲冲地换好工作服就走了进去。过了一会儿,手术结束了,爸爸走出手术室,摘下手术帽,只见他满头大汗,不停地喘着粗气。我感觉到他一定是累了。我和叔叔阿姨们看到他的发型,都禁不住地笑了起来。爸爸也不好意思地笑了。

爸爸对病人总是那么热情,而对我却总是很严格、很认真。在空闲的时候,他严厉地教导我要怎样做人的道理。在生活上,他严格要求我要养成良好的卫生习惯。在学习上,他每天都要检查我的作业,发现问题时,他就认真地讲给我听,直到我搞懂了为止。有时,他也会和我做一些游戏,让我感到快乐。

我的爸爸不但是我心中的好爸爸,是我成长道路上的良师益友,而且是病人心中的好医生。

我爱我的爸爸!

小学生感恩作文(四)

我是一个爱听故事的女孩, 爸爸妈妈, 爷爷奶奶还有我的同学们都给我讲过很多. 在我的记忆中, 妈妈曾经讲过一个令我至今难忘的故事.

妈妈告诉我这是一个真实的故事, 故事讲的是一个生活贫困的男孩为了积攒学费去推销商品. 他的推销很不顺利, 最后, 走投无路的他敲开一扇门, 希望主人能给他一杯水. 年青的女主人笑着递给他一杯浓浓的热牛奶. 男孩和着眼泪把它喝了下去, 从此对人生从新鼓起了勇气. 多年后, 他成了一位著名的外科大夫. 一天, 那位著名

- 2 - 的大夫为一位病情严重的妇女做了手术, 救了她的命, 可那位妇女支付不起昂贵的手术费. 正在这时, 大夫发现那位妇女正是多年前给过他那杯热牛奶的女子! 他决定悄悄地为她支付手术费. 所以当她办理出院手续时, 在手术费用单上看到的是这样七个字:手术费是一杯牛奶. 讲完故事妈妈微笑着问我:"好听吗 ?你明白了什么? " 我深思片刻, 说:"感恩呀!" 我明白妈妈为什么要讲这个故事给我听. 她是想让我像那位大夫一样拥有一颗感恩的心. 我也从这个故事中深刻体会到感恩是世界上最美好的情操. 现在我们都是独生子女, 从小娇生惯养, 都是衣来伸手, 饭来张口的. 父母长辈, 老师为我们所做的一切, 在有些人眼中都成了理所当然的. 那么如何拥有一颗"" 的心呢 众所周知, 父爱与母爱是最平凡, 又是最伟大的恩情. 试问谁会对我们问寒问暖 谁会准备丰盛的大餐迎接着儿童回家 更有谁会在我们遇到困难时为我们打气鼓劲 我想这些作为儿童的我们不可能感受不到. 那就让我们从这最基本的感恩父母做起吧, 为妈妈做顿饭, 为爸爸捶捶背, 给父母写感谢的心里话. 更为重要的是现在努力学习, 不给父母添麻烦; 将来做个对社会有用的人, 就是对父母最好的回报了.

妈妈讲这个故事固然已以前好长时间了, 但那位大夫的身影时常会在我脑海中浮现. 让我们都像那位大夫一样拥有一颗感恩的心, 那么我们人与人之间就会充满了爱; 有了爱, 那么我们的生活会更加和谐美好.

小学生感恩作文(五)

亲爱的爸爸妈妈:

您们最近还好吗? 在这世上,我们最应该感谢的是您们,是您们含辛茹苦的把我养大,自从我“呱呱”落

地时,就给您们添了不少麻烦。光阴是箭,日月如梭。这件事早已过去了3年,可我记得还是那么的清楚......... “妈妈,我的头怎么这么晕呀。”

您急忙跑了过来,摸了摸我的额头,对我说:“怎么发烧了呀,不行!不行!快上医院。”

您半夜山更,背着我就向医院跑去,到了县医院医生对您说,我发了高烧,必须要住院,您便急急忙忙

去办住院手续,此时,我的头特别烫,像火烧似的。您便焦急地对我说:“阳阳,你好些了吗?”我看见您满头大汗,我听见您急促的呼吸,心里比刀割还难受。

我便对您说:“妈妈您休息一下吧,我好多了。”

“你躺在床上好好休息。你爸爸在为你抓药。”您的背靠在板凳上,手倚桌上,慢慢的说。

此时,我的眼睛越来越模糊,渐渐地,我便睡着了。第2天,我7点多就醒了,但是,您们早已买了我最喜欢吃的东西;中午,您们怕医院太闷,我不舒服,又带我去医院下面走走,上楼时,爸爸怕我坐电梯要吐,头晕,您又“嘿咻嘿咻”的把我从1楼背到4楼,我看见您气喘吁吁的样子心疼的不得了,眼泪差点就流出来了。半夜;我睡不着,一直咳嗽,妈妈又喂我水,又给我拍背,爸爸又剥桔子给我吃,虽然我生病了,发了高烧,但是我吃的这桔子比蜂蜜还甜。慢慢的,我便又进入了甜美的梦香。第三天,第四天,我的病好了,可是我看见您们却瘦了一大圈。嘴皮子都裂了,眼皮耷拉着。

“滴水之恩,当涌泉相报”我是您们把我带到这个世界上的您们还日夜为我操劳。长大以后,我一定要好好地孝敬您们,报答您们的养育之恩,使我想起了“谁言寸草心,报得三春晖”

没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情,友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。总而言之,统而言之,我们要感谢帮助过我们的人要懂得“感恩”

爸爸妈妈祝您们身体健康,笑口常开,平平安安~

您们的乖女儿:

2012年3月22日 小学生感恩作文(六)

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”当我每次听到这首让人感动不已的歌时,我的眼前就会闪现出一双双爱心的手缝合的一个个美丽的梦,他们的手上写满了对爱得奉献,写满了真诚与无私。老师的手能引领我们在知识的海洋里遨游;朋友的手能在我最困难时给予我勇气和力量;父母的手能哺育着子女们健康成长,而我的手呢?我的手也能为别人做一些力所能及的事,也能为他人献出自己小小的爱心。

记得那是一个烈日当空的下午,火辣辣的阳光毫不留情的炙烤着大地上的一切,苍翠挺拔的柳树没精打采地耷拉着脑袋。风儿不知道躲到哪去了,到处都是热的,柳树上的知了也拉长了噪音拼命的叫着:“受不了,受不了”……我正在校园树荫下跟几个同学玩跳皮筋,就在我玩得正开心时,大约离我三四米处传来了小妹妹的哭声。我急忙扭头循声望去——我扔下皮筋,大步流星地走过去,只见一个小妹妹趴在地上看着前

- 3 - 方那位撞倒她的初中生大哥哥,嚎啕大哭呢!但让我出乎意料的是那位大哥哥竟然转过头来两眼珠子瞪得滚圆,像熊熊燃烧的火焰,一副怒气天无法遏制的样子,凶巴巴地对小妹妹说:”你没长眼睛啊?瞎子呀!“我站在一旁咬牙切齿狠狠地瞪了那位大哥哥一眼,心想:做了错事你还有理了,初中的学生怎么品德这么差,这么多年的学白上了!这时许多同学都围了过来,眼睛直盯着那位大哥哥议论起来,而那位大哥哥却毫不在意地瞟了他们一眼,转身就跑向教学楼。我连忙双手扶起撞到在地的小妹妹,然后我拥有手拍了拍她身上的土,她边擦干眼泪边哭哭啼啼地说:“谢谢……姐姐”我笑盈盈地说:“不用谢,别哭了快回班吧!”说完小妹妹有她那双右手擦了擦泪抽噎着,那双宛如两潭秋水的眼睛看着我,望着那位素不相识三步两回头的小妹妹的背影,我思绪万千。

生活中,我们每一个人应该多一些温暖与关怀,少一些冷漠与无奈哪怕是一句鼓励的话语,一声互相温

馨的问候,一把轻轻地搀扶,虽然这些都微不足道,但是只要人人都有颗宽容的心,生活将变得更加美好!

小学生感恩作文(七)

感恩,这是一句谁都会说的话,但能做到的又有几个呢?有些人认为,在受到很大的帮助的时候,才需要去感谢。但是,他们却忽略了生活中那些默默无闻的人,甚至是淡忘。因此,我们要学会感恩。 人生,要从感恩开始。我们要感谢自己的父母,那是为了我们成长而付出毕生心血的人。父母将我们抚养长大,给了我们父母的爱。当我们在学习上遇到困难的时候,当我们受到伤害的时候,父母便用他们无私的爱帮助我们。因此我们要学会感恩。

我们还要感恩老师。老师教给了我们许多知识,她教会了我们识字。当我对知识有着非常大的渴望时,老师教给了我许多的知识。让我从一个懵懂的小孩逐渐的成长起来。因此我们要感谢老师。

我们还要感恩我们的朋友。因为他们曾经帮助过在有些时候我们忘了拿一些东西,朋友便会帮助你、借

你你所需要的东西,使你顺利的完成一些事情。他们还在你伤心的时候安慰过你。因此,你要感谢你的朋友。

其实,人生本就应该从感恩起步,我们应该学会怀着一颗感恩的心去面对生活中的所有事,因为感恩会使你学会找到身边的幸福。

小学生感恩作文(八)

亲爱的妈妈:

您好!至今我都未给您写过一封信,也没有写过和您有关的任何文章.不是我不想写,而是我怕我一生的努力学来的语言都无法写好您及对您的爱.我从来都没有看见过一种能写尽母爱文字.文章是有长短尽头的,而母爱,却是无痕的岁月.贯穿着我们生命的全部.在我的记忆里,有时您完全没有慈母的形象.被别人喻为幽默风趣的您在我眼里曾一度是一个凶神恶煞.爸爸很温柔,您便独揽大权.将家长之风发挥得淋漓尽致.当我考试失误,遗失财物,贪玩调皮时,您会语重心长的给我讲道理;但当我为了逃避责任而撒谎,明明知道错了却不改正时,您便实行"家法"的镇山之宝是皮带.抽在身上麻的辣的痛的痒的各种感觉俱全.我总是会大哭一场埋怨您为什么那么狠心,但哭过之后,又会"妈妈真好""我最喜欢妈妈了"围着您叽叽喳喳撒娇说笑个不停.

您天天都让我读英语,记单词,练口语,高耸入云的复习质料,堆积如山的英语试卷压得我喘不过气来.我总是对您说:"吗,别让我整天都在英语的阴影里挣扎,呻吟,行吗?可考试后我拿着满足的成绩走到您的面前时,您总是对我说;"嘿嘿!若不是我天天逼着你学,你现在还不知道考几分呢"!就在那一瞬间我忽然读懂了在您生上体现出的母爱:大爱无言!

我现在终于知道,您的爱就如一道布满无数密码的电文.想要破释它,必须有一颗成熟而懂得感恩德心啊!

漫漫人生旅程,正是无私奉献的母爱,教会我专心去关爱他人,关爱社会,关爱世界.也正是母爱这种惊天动地的力量,激励我摒弃自私和怯懦,用爱心拥抱真善美的生活,一步步走向成熟与成功.我能回报您

什么?卡片?鲜花?金钱?还是一份养老保险单?不,所有的这些与您付出一生的爱相比,真是沧海一角。

小学生感恩作文(九)

我有一位令我难忘的好老师。他不过是教我毛笔的老师,可这位老师,却给我留下了十分深刻的印象。

这位老师姓田,十分苍老,好像已经七十多岁了吧!它是一位慈祥的老人,我十分尊敬他,他在我需要

- 4 - 帮助的时候,给了我力量,让我去克服缺点。

他的眼睛似乎会说话,虽然他不像年轻人那样好看,可他在我心中十分“帅”。他的眼睛好像会变,变出各种各样的眼神,有时是慈祥的,有时是淳朴的,有时又是严厉的……他说起话来真叫人摸不着底,一会儿柔和,一会儿带着淡淡的沙哑,嘴唇还是干涸的……

他用毛笔写出来的字,真叫人赞不绝口。俗话说得好,那就叫“下笔如有神”。

记得有一次,田老师叫我们全班写一首小诗。我们班上有的写《春江花月夜》,有的写《山行》,还有的人写《风》……而我写的是那优美的《望庐山瀑布》。虽然我不是全班写字最好的,可我仍然在努力地写着,突然,我听见了脚步声,顿时,吓了一跳,原来是田老师来了,他认认真真地检查我写的这首诗,还不住地点头。我也觉得自己写得很好。突然,老师眼睛一亮,发现我有一个地方写错了,这时,老师的神情变得严肃了,对我说:“这有一个错别字,快改过来!改完了就交给我看!”老师的语气是那样严厉,我还是第一次看他这样严厉。一瞬间,我的鼻子酸溜溜地,不知所措,呆呆地站在那里,到田老师点了我的名,叫我坐下时,我才回过神来。老师走了,可他说的话却在空气中回荡,一直在我耳边徘徊、徘徊……

至今,我还记得他对我说的话。一次,我又遇见了他,谈起往事,我深深感谢他在我身边教会了我写字,我有许多的话想对他说,可总也开不了口啊!

十年树木,百年树人。感谢田老师带给我的点滴培育。

小学生感恩作文(十) 小学生感恩祖国作文

爷爷说,这原来是坐村庄,贫穷落后困扰着人们,离现代文明是那么遥远。

每天早上看见村民在田地里忙碌,妇女们在家里做饭,小孩子在和同伴们玩捉迷藏,大姑娘从小溪边洗着破旧的衣服; 而多年来生活都是这般,只不过过了短短几年的时间,变化简直让人出乎预料。

因为改革开放,从以前的小渔村变成了现在的大都市,从贫穷蜕皮成现在的富裕,以前的小孩子有的成了国家有用的人才,有的成了大老板,有的成了公司的高级白领,让我们这代人多了很多机会,有了漂亮的教室,有了多媒体课堂,让我们多了学习更多知识的地方;

从小爸爸妈妈对我讲:我们是祖国的花朵,叫我将来要作一个对祖国有用的人,好好学习,以最优越的成绩来回报社会和祖国,从小就在我心中有了个很强烈的感恩之心,感谢祖国,是祖国的腾飞让我能够好好学习,感谢祖国,是祖国的强大才能让我们这个国家在任何大灾大难来临时,都能很从容的面对,感谢祖国,要是没有这么强大的祖国,在2008年汶川大地震,我们的灾区就不会是现在的样子,我们的灾民就不可能能过上幸福生活,灾区的小朋友就不可能能读书,感谢祖国! 感谢祖国母亲!

感恩的心,感谢有你..... 歌词写得多好啊! 是啊! 人活着什么最重要? 生命最重要,有一颗感的心最

重要. 感谢我们的祖国---中华人民共和国,它是一个具有两千多年历史的国家,是一个美丽富饶的国家. 2008年5月12日14时28分,在我国北纬31度的四川汶川县发生了8.0级大地震,汶川周边的县. 市. 村也遭到了严重的破坏。在那断断的几秒钟,有多少人结束了生命,有多少房屋倒塌,有多少人被压在废墟下,

有多少人留离失所,有多少无辜的孩子成为孤儿,有多少人眼睁睁地看着自己的亲人死去,自己却无能为力,

只有悲伤地哭。。这些怎么能不震撼我们中国13亿人口的心?

我们的温总理在地震两个小时后就赶到了灾区,十万大军也奔赴灾区,救助被困人民。只要有一线希望,就要尽百倍努力! 这些可爱的战士如同钢铁一般,为了救埋在废墟里的人民,不怕任何困难,不惜牺牲自己的生命。战士叔叔们花了几十个小时才救出一名少先队员,这位少先队员虽然身负重伤,筋疲力尽,但是他具有一颗感恩的心,为了感谢祖国,感谢这些可爱的战士叔叔们,向他们敬了一个少先队队礼。战士叔叔们花了几十个小时才救出一位5岁左右的小女孩,这位小女孩虽然双腿没有了,但是她也具有一颗感恩的心,为了感谢祖国,感谢这些可爱的战士叔叔们,她忍着疼痛唱起了儿歌。

看到着动人的一幕幕,我的心里有一种说不出的滋味,但是我没有哭,因为:灾区不哭,孩子别哭,中国不哭。

感恩祖国的心,我们每一个人都永远拥有。

- 1 - 小学生感恩作文(一)

“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识,从我们无知开始,老师就一天一天不停的教我们做人。

老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳,累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦,尊重老师的劳动。

记的有一次,您已经发不出声音了,但是您却不在家里好好的养病,却跑到学校来为我们上课。老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时,我不争气的眼泪如豆般大小的往下流,您向我走来,亲切的问:“鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我为了让老师不要在为我当心,说:“老师我没事,您不要当心,你要保护好自己的身子,别累坏了。”老师可能是被我感动了,流下了眼泪。老师,您的职业是伟大的,光荣的,是无私的,您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生之路,当我们遇挫折,老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时,老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。

小学生感恩作文(二)

我的妈妈文化水平不高,她常说自己没有多少学问,但是,她教育了我,使我懂得了一个小学生要好好学习,天天向上的道理。记得有一次,我在做数学作业,一开始我还是认真的,不一会儿,我就在稿纸上胡乱地画着。妈妈放下手中的家务活,走过来,对我说:“冰清,妈妈小时侯家里没有钱读书,连纸也没有余钱买。你看你现在的条件比我那个时候要好若干倍啊。”当时,我没有好好地想妈妈说这些话的良苦用心,又继续写我的作业。妈妈看了看我,又对我和声细语地说:“在一些山区里,有一些和你一样大的穷人家孩子们,他们每天都要辛辛苦苦地干许多的体力活,他们不能上学安心地读书,这不是他们不想读书,而是因为他们家里没有钱供他们上学。”说完这番话,她就走出了我的小房间。现在,我感到很惭愧——我每天衣食无忧,完全可以安心地坐在宽敞明亮的教室里快乐地读书学习,可我还不珍惜父母给我创造的优越条件。敬爱的妈妈,感谢您!我一定要好好学习,决不让你再失望 。

小学生感恩作文(三)

只要别人一提起我的爸爸,我就感到很自豪,因为我有一个好爸爸。爸爸中等身材,略有一点瘦,白净的脸上总带着和蔼的笑容,总会给人一种温暖的感觉。

爸爸是一名倍受人尊重的医生。我清清楚楚地记得,有一次我和他去理发,爸爸的头发刚被理发师理了一半,他的手机突然响了起来,他立即叫理发师停下,便拉着我的手说:“医院里来了急诊病人,要做手术。”于是,他就急忙地朝医院方向跑去。我也跟在他的后面跑着。

到了医院的手术室门口,爸爸一边安慰病人的家属,一边急冲冲地换好工作服就走了进去。过了一会儿,手术结束了,爸爸走出手术室,摘下手术帽,只见他满头大汗,不停地喘着粗气。我感觉到他一定是累了。我和叔叔阿姨们看到他的发型,都禁不住地笑了起来。爸爸也不好意思地笑了。

爸爸对病人总是那么热情,而对我却总是很严格、很认真。在空闲的时候,他严厉地教导我要怎样做人的道理。在生活上,他严格要求我要养成良好的卫生习惯。在学习上,他每天都要检查我的作业,发现问题时,他就认真地讲给我听,直到我搞懂了为止。有时,他也会和我做一些游戏,让我感到快乐。

我的爸爸不但是我心中的好爸爸,是我成长道路上的良师益友,而且是病人心中的好医生。

我爱我的爸爸!

小学生感恩作文(四)

我是一个爱听故事的女孩, 爸爸妈妈, 爷爷奶奶还有我的同学们都给我讲过很多. 在我的记忆中, 妈妈曾经讲过一个令我至今难忘的故事.

妈妈告诉我这是一个真实的故事, 故事讲的是一个生活贫困的男孩为了积攒学费去推销商品. 他的推销很不顺利, 最后, 走投无路的他敲开一扇门, 希望主人能给他一杯水. 年青的女主人笑着递给他一杯浓浓的热牛奶. 男孩和着眼泪把它喝了下去, 从此对人生从新鼓起了勇气. 多年后, 他成了一位著名的外科大夫. 一天, 那位著名

- 2 - 的大夫为一位病情严重的妇女做了手术, 救了她的命, 可那位妇女支付不起昂贵的手术费. 正在这时, 大夫发现那位妇女正是多年前给过他那杯热牛奶的女子! 他决定悄悄地为她支付手术费. 所以当她办理出院手续时, 在手术费用单上看到的是这样七个字:手术费是一杯牛奶. 讲完故事妈妈微笑着问我:"好听吗 ?你明白了什么? " 我深思片刻, 说:"感恩呀!" 我明白妈妈为什么要讲这个故事给我听. 她是想让我像那位大夫一样拥有一颗感恩的心. 我也从这个故事中深刻体会到感恩是世界上最美好的情操. 现在我们都是独生子女, 从小娇生惯养, 都是衣来伸手, 饭来张口的. 父母长辈, 老师为我们所做的一切, 在有些人眼中都成了理所当然的. 那么如何拥有一颗"" 的心呢 众所周知, 父爱与母爱是最平凡, 又是最伟大的恩情. 试问谁会对我们问寒问暖 谁会准备丰盛的大餐迎接着儿童回家 更有谁会在我们遇到困难时为我们打气鼓劲 我想这些作为儿童的我们不可能感受不到. 那就让我们从这最基本的感恩父母做起吧, 为妈妈做顿饭, 为爸爸捶捶背, 给父母写感谢的心里话. 更为重要的是现在努力学习, 不给父母添麻烦; 将来做个对社会有用的人, 就是对父母最好的回报了.

妈妈讲这个故事固然已以前好长时间了, 但那位大夫的身影时常会在我脑海中浮现. 让我们都像那位大夫一样拥有一颗感恩的心, 那么我们人与人之间就会充满了爱; 有了爱, 那么我们的生活会更加和谐美好.

小学生感恩作文(五)

亲爱的爸爸妈妈:

您们最近还好吗? 在这世上,我们最应该感谢的是您们,是您们含辛茹苦的把我养大,自从我“呱呱”落

地时,就给您们添了不少麻烦。光阴是箭,日月如梭。这件事早已过去了3年,可我记得还是那么的清楚......... “妈妈,我的头怎么这么晕呀。”

您急忙跑了过来,摸了摸我的额头,对我说:“怎么发烧了呀,不行!不行!快上医院。”

您半夜山更,背着我就向医院跑去,到了县医院医生对您说,我发了高烧,必须要住院,您便急急忙忙

去办住院手续,此时,我的头特别烫,像火烧似的。您便焦急地对我说:“阳阳,你好些了吗?”我看见您满头大汗,我听见您急促的呼吸,心里比刀割还难受。

我便对您说:“妈妈您休息一下吧,我好多了。”

“你躺在床上好好休息。你爸爸在为你抓药。”您的背靠在板凳上,手倚桌上,慢慢的说。

此时,我的眼睛越来越模糊,渐渐地,我便睡着了。第2天,我7点多就醒了,但是,您们早已买了我最喜欢吃的东西;中午,您们怕医院太闷,我不舒服,又带我去医院下面走走,上楼时,爸爸怕我坐电梯要吐,头晕,您又“嘿咻嘿咻”的把我从1楼背到4楼,我看见您气喘吁吁的样子心疼的不得了,眼泪差点就流出来了。半夜;我睡不着,一直咳嗽,妈妈又喂我水,又给我拍背,爸爸又剥桔子给我吃,虽然我生病了,发了高烧,但是我吃的这桔子比蜂蜜还甜。慢慢的,我便又进入了甜美的梦香。第三天,第四天,我的病好了,可是我看见您们却瘦了一大圈。嘴皮子都裂了,眼皮耷拉着。

“滴水之恩,当涌泉相报”我是您们把我带到这个世界上的您们还日夜为我操劳。长大以后,我一定要好好地孝敬您们,报答您们的养育之恩,使我想起了“谁言寸草心,报得三春晖”

没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情,友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。总而言之,统而言之,我们要感谢帮助过我们的人要懂得“感恩”

爸爸妈妈祝您们身体健康,笑口常开,平平安安~

您们的乖女儿:

2012年3月22日 小学生感恩作文(六)

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”当我每次听到这首让人感动不已的歌时,我的眼前就会闪现出一双双爱心的手缝合的一个个美丽的梦,他们的手上写满了对爱得奉献,写满了真诚与无私。老师的手能引领我们在知识的海洋里遨游;朋友的手能在我最困难时给予我勇气和力量;父母的手能哺育着子女们健康成长,而我的手呢?我的手也能为别人做一些力所能及的事,也能为他人献出自己小小的爱心。

记得那是一个烈日当空的下午,火辣辣的阳光毫不留情的炙烤着大地上的一切,苍翠挺拔的柳树没精打采地耷拉着脑袋。风儿不知道躲到哪去了,到处都是热的,柳树上的知了也拉长了噪音拼命的叫着:“受不了,受不了”……我正在校园树荫下跟几个同学玩跳皮筋,就在我玩得正开心时,大约离我三四米处传来了小妹妹的哭声。我急忙扭头循声望去——我扔下皮筋,大步流星地走过去,只见一个小妹妹趴在地上看着前

- 3 - 方那位撞倒她的初中生大哥哥,嚎啕大哭呢!但让我出乎意料的是那位大哥哥竟然转过头来两眼珠子瞪得滚圆,像熊熊燃烧的火焰,一副怒气天无法遏制的样子,凶巴巴地对小妹妹说:”你没长眼睛啊?瞎子呀!“我站在一旁咬牙切齿狠狠地瞪了那位大哥哥一眼,心想:做了错事你还有理了,初中的学生怎么品德这么差,这么多年的学白上了!这时许多同学都围了过来,眼睛直盯着那位大哥哥议论起来,而那位大哥哥却毫不在意地瞟了他们一眼,转身就跑向教学楼。我连忙双手扶起撞到在地的小妹妹,然后我拥有手拍了拍她身上的土,她边擦干眼泪边哭哭啼啼地说:“谢谢……姐姐”我笑盈盈地说:“不用谢,别哭了快回班吧!”说完小妹妹有她那双右手擦了擦泪抽噎着,那双宛如两潭秋水的眼睛看着我,望着那位素不相识三步两回头的小妹妹的背影,我思绪万千。

生活中,我们每一个人应该多一些温暖与关怀,少一些冷漠与无奈哪怕是一句鼓励的话语,一声互相温

馨的问候,一把轻轻地搀扶,虽然这些都微不足道,但是只要人人都有颗宽容的心,生活将变得更加美好!

小学生感恩作文(七)

感恩,这是一句谁都会说的话,但能做到的又有几个呢?有些人认为,在受到很大的帮助的时候,才需要去感谢。但是,他们却忽略了生活中那些默默无闻的人,甚至是淡忘。因此,我们要学会感恩。 人生,要从感恩开始。我们要感谢自己的父母,那是为了我们成长而付出毕生心血的人。父母将我们抚养长大,给了我们父母的爱。当我们在学习上遇到困难的时候,当我们受到伤害的时候,父母便用他们无私的爱帮助我们。因此我们要学会感恩。

我们还要感恩老师。老师教给了我们许多知识,她教会了我们识字。当我对知识有着非常大的渴望时,老师教给了我许多的知识。让我从一个懵懂的小孩逐渐的成长起来。因此我们要感谢老师。

我们还要感恩我们的朋友。因为他们曾经帮助过在有些时候我们忘了拿一些东西,朋友便会帮助你、借

你你所需要的东西,使你顺利的完成一些事情。他们还在你伤心的时候安慰过你。因此,你要感谢你的朋友。

其实,人生本就应该从感恩起步,我们应该学会怀着一颗感恩的心去面对生活中的所有事,因为感恩会使你学会找到身边的幸福。

小学生感恩作文(八)

亲爱的妈妈:

您好!至今我都未给您写过一封信,也没有写过和您有关的任何文章.不是我不想写,而是我怕我一生的努力学来的语言都无法写好您及对您的爱.我从来都没有看见过一种能写尽母爱文字.文章是有长短尽头的,而母爱,却是无痕的岁月.贯穿着我们生命的全部.在我的记忆里,有时您完全没有慈母的形象.被别人喻为幽默风趣的您在我眼里曾一度是一个凶神恶煞.爸爸很温柔,您便独揽大权.将家长之风发挥得淋漓尽致.当我考试失误,遗失财物,贪玩调皮时,您会语重心长的给我讲道理;但当我为了逃避责任而撒谎,明明知道错了却不改正时,您便实行"家法"的镇山之宝是皮带.抽在身上麻的辣的痛的痒的各种感觉俱全.我总是会大哭一场埋怨您为什么那么狠心,但哭过之后,又会"妈妈真好""我最喜欢妈妈了"围着您叽叽喳喳撒娇说笑个不停.

您天天都让我读英语,记单词,练口语,高耸入云的复习质料,堆积如山的英语试卷压得我喘不过气来.我总是对您说:"吗,别让我整天都在英语的阴影里挣扎,呻吟,行吗?可考试后我拿着满足的成绩走到您的面前时,您总是对我说;"嘿嘿!若不是我天天逼着你学,你现在还不知道考几分呢"!就在那一瞬间我忽然读懂了在您生上体现出的母爱:大爱无言!

我现在终于知道,您的爱就如一道布满无数密码的电文.想要破释它,必须有一颗成熟而懂得感恩德心啊!

漫漫人生旅程,正是无私奉献的母爱,教会我专心去关爱他人,关爱社会,关爱世界.也正是母爱这种惊天动地的力量,激励我摒弃自私和怯懦,用爱心拥抱真善美的生活,一步步走向成熟与成功.我能回报您

什么?卡片?鲜花?金钱?还是一份养老保险单?不,所有的这些与您付出一生的爱相比,真是沧海一角。

小学生感恩作文(九)

我有一位令我难忘的好老师。他不过是教我毛笔的老师,可这位老师,却给我留下了十分深刻的印象。

这位老师姓田,十分苍老,好像已经七十多岁了吧!它是一位慈祥的老人,我十分尊敬他,他在我需要

- 4 - 帮助的时候,给了我力量,让我去克服缺点。

他的眼睛似乎会说话,虽然他不像年轻人那样好看,可他在我心中十分“帅”。他的眼睛好像会变,变出各种各样的眼神,有时是慈祥的,有时是淳朴的,有时又是严厉的……他说起话来真叫人摸不着底,一会儿柔和,一会儿带着淡淡的沙哑,嘴唇还是干涸的……

他用毛笔写出来的字,真叫人赞不绝口。俗话说得好,那就叫“下笔如有神”。

记得有一次,田老师叫我们全班写一首小诗。我们班上有的写《春江花月夜》,有的写《山行》,还有的人写《风》……而我写的是那优美的《望庐山瀑布》。虽然我不是全班写字最好的,可我仍然在努力地写着,突然,我听见了脚步声,顿时,吓了一跳,原来是田老师来了,他认认真真地检查我写的这首诗,还不住地点头。我也觉得自己写得很好。突然,老师眼睛一亮,发现我有一个地方写错了,这时,老师的神情变得严肃了,对我说:“这有一个错别字,快改过来!改完了就交给我看!”老师的语气是那样严厉,我还是第一次看他这样严厉。一瞬间,我的鼻子酸溜溜地,不知所措,呆呆地站在那里,到田老师点了我的名,叫我坐下时,我才回过神来。老师走了,可他说的话却在空气中回荡,一直在我耳边徘徊、徘徊……

至今,我还记得他对我说的话。一次,我又遇见了他,谈起往事,我深深感谢他在我身边教会了我写字,我有许多的话想对他说,可总也开不了口啊!

十年树木,百年树人。感谢田老师带给我的点滴培育。

小学生感恩作文(十) 小学生感恩祖国作文

爷爷说,这原来是坐村庄,贫穷落后困扰着人们,离现代文明是那么遥远。

每天早上看见村民在田地里忙碌,妇女们在家里做饭,小孩子在和同伴们玩捉迷藏,大姑娘从小溪边洗着破旧的衣服; 而多年来生活都是这般,只不过过了短短几年的时间,变化简直让人出乎预料。

因为改革开放,从以前的小渔村变成了现在的大都市,从贫穷蜕皮成现在的富裕,以前的小孩子有的成了国家有用的人才,有的成了大老板,有的成了公司的高级白领,让我们这代人多了很多机会,有了漂亮的教室,有了多媒体课堂,让我们多了学习更多知识的地方;

从小爸爸妈妈对我讲:我们是祖国的花朵,叫我将来要作一个对祖国有用的人,好好学习,以最优越的成绩来回报社会和祖国,从小就在我心中有了个很强烈的感恩之心,感谢祖国,是祖国的腾飞让我能够好好学习,感谢祖国,是祖国的强大才能让我们这个国家在任何大灾大难来临时,都能很从容的面对,感谢祖国,要是没有这么强大的祖国,在2008年汶川大地震,我们的灾区就不会是现在的样子,我们的灾民就不可能能过上幸福生活,灾区的小朋友就不可能能读书,感谢祖国! 感谢祖国母亲!

感恩的心,感谢有你..... 歌词写得多好啊! 是啊! 人活着什么最重要? 生命最重要,有一颗感的心最

重要. 感谢我们的祖国---中华人民共和国,它是一个具有两千多年历史的国家,是一个美丽富饶的国家. 2008年5月12日14时28分,在我国北纬31度的四川汶川县发生了8.0级大地震,汶川周边的县. 市. 村也遭到了严重的破坏。在那断断的几秒钟,有多少人结束了生命,有多少房屋倒塌,有多少人被压在废墟下,

有多少人留离失所,有多少无辜的孩子成为孤儿,有多少人眼睁睁地看着自己的亲人死去,自己却无能为力,

只有悲伤地哭。。这些怎么能不震撼我们中国13亿人口的心?

我们的温总理在地震两个小时后就赶到了灾区,十万大军也奔赴灾区,救助被困人民。只要有一线希望,就要尽百倍努力! 这些可爱的战士如同钢铁一般,为了救埋在废墟里的人民,不怕任何困难,不惜牺牲自己的生命。战士叔叔们花了几十个小时才救出一名少先队员,这位少先队员虽然身负重伤,筋疲力尽,但是他具有一颗感恩的心,为了感谢祖国,感谢这些可爱的战士叔叔们,向他们敬了一个少先队队礼。战士叔叔们花了几十个小时才救出一位5岁左右的小女孩,这位小女孩虽然双腿没有了,但是她也具有一颗感恩的心,为了感谢祖国,感谢这些可爱的战士叔叔们,她忍着疼痛唱起了儿歌。

看到着动人的一幕幕,我的心里有一种说不出的滋味,但是我没有哭,因为:灾区不哭,孩子别哭,中国不哭。

感恩祖国的心,我们每一个人都永远拥有。

小学生作文感恩父母作文400字

四年级作文

星期六,老师留了一个作业,感恩父母,我就想怎么感恩呢?就给妈妈洗脚吧。

回到家,我把这想法告诉了妈妈,妈妈却说:“什么嘛?你自己洗你自己的脚还起浪花,你还是自己洗洗早点睡吧!不行,这是老师留的作业,我必须完成。”好吧。算我怕你了行吧。

我开始打洗脚水,看那满满一盆水,放了下来,我就让妈妈脱下袜子,看见妈妈那因辛苦而苍白冰凉的脚,自己心里很不是滋味。我先用手试试水温,感觉合适了,就慢慢的把妈妈的脚放进水中。妈妈的脚在水中,慢慢的变的嫩红,我让妈妈泡一下,我用小手慢慢的给妈妈按摩,过了一会,我让妈妈的脚出来,用擦脚布小心的把妈妈的脚擦干。“文文,你真的长大了,你比原来也懂事了。”妈妈说着,一手把我抱到怀里,看着妈妈的泪花在眼睛里打转。我心里也感到惭愧,我要听妈妈的话,不让妈妈生气了。“我长大了,我长大了。我高兴的一蹦三尺高。”

我就写下这篇文章——《感恩父母》,因为我记下了我的快乐的时刻。

星期六,老师留了一个作业,感恩父母,我就想怎么感恩呢?就给妈妈洗脚吧。

回到家,我把这想法告诉了妈妈,妈妈却说:“什么嘛?你自己洗你自己的脚还起浪花,你还是自己洗洗早点睡吧!不行,这是老师留的作业,我必须完成。”好吧。算我怕你了行吧。

我开始打洗脚水,看那满满一盆水,放了下来,我就让妈妈脱下袜子,看见妈妈那因辛苦而苍白冰凉的脚,自己心里很不是滋味。我先用手试试水温,感觉合适了,就慢慢的把妈妈的脚放进水中。妈妈的脚在水中,慢慢的变的嫩红,我让妈妈泡一下,我用小手慢慢的给妈妈按摩,过了一会,我让妈妈的脚出来,用擦脚布小心的把妈妈的脚擦干。“文文,你真的长大了,你比原来也懂事了。”妈妈说着,一手把我抱到怀里,看着妈妈的泪花在眼睛里打转。我心里也感到惭愧,我要听妈妈的话,不让妈妈生气了。“我长大了,我长大了。我高兴的一蹦三尺高。”

我就写下这篇文章——《感恩父母》,因为我记下了我的快乐的时刻。

学会感恩作文比赛 简报作文0字

初一作文

翁坪中心小学简报

2014年第9期

翁坪中心小学 “学会感恩,乐于奉献”专题活动作文竞赛 “谁言寸草心,报得三春晖”。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的这些诗句,讲的就是感恩。“滴水之恩,涌泉相报”,“衔环结草,以恩报德”,中国绵延多年的古老成语,告诉我们的也是感恩。可班级中一些学生大手大脚花钱,不懂得珍惜父母劳动成果,个别同学不懂得尊重老师,在学校随意损坏公物,不懂得感恩学校„„本学

期特在班级中开展“学会感恩,

乐于奉献”主题教育活动。同学

们在活动中表示:生活在世上,

我们应该感激的东西确实很多,

我们应该感激生我养我的父母、

感激我们的国家、感激社会、感

激学校、感激家人,我们更应该

感激老师,教给我们知识,提高

了我们的修养,甚至我们还要感

激苦难逆境,是它们教会我们坚

强。感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

9月23日下午,举办主题为“学会感恩、乐于奉献”学生道德讲堂活动作文竞赛,通过作文竞赛让学生在这次活动中的思想得到生华。

主题词 :道德讲堂 学会感恩 乐于奉献 作文 竞赛 翁坪中心小学办公室 2014年9月25日印发送各办公室 抄送上级部门

翁坪中心小学简报

2014年第9期

翁坪中心小学 “学会感恩,乐于奉献”专题活动作文竞赛 “谁言寸草心,报得三春晖”。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的这些诗句,讲的就是感恩。“滴水之恩,涌泉相报”,“衔环结草,以恩报德”,中国绵延多年的古老成语,告诉我们的也是感恩。可班级中一些学生大手大脚花钱,不懂得珍惜父母劳动成果,个别同学不懂得尊重老师,在学校随意损坏公物,不懂得感恩学校„„本学

期特在班级中开展“学会感恩,

乐于奉献”主题教育活动。同学

们在活动中表示:生活在世上,

我们应该感激的东西确实很多,

我们应该感激生我养我的父母、

感激我们的国家、感激社会、感

激学校、感激家人,我们更应该

感激老师,教给我们知识,提高

了我们的修养,甚至我们还要感

激苦难逆境,是它们教会我们坚

强。感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

9月23日下午,举办主题为“学会感恩、乐于奉献”学生道德讲堂活动作文竞赛,通过作文竞赛让学生在这次活动中的思想得到生华。

主题词 :道德讲堂 学会感恩 乐于奉献 作文 竞赛 翁坪中心小学办公室 2014年9月25日印发送各办公室 抄送上级部门

学生作文作文700字

五年级作文

《成长的天空》读后感

姚圩小学 五(1)班 彭启超

前些天,当同学们从老师手里接过《成长的天空》这本书时,大家都欣喜若狂。我捧着这本书贪婪地翻阅后,更是爱不释手。里面的内容丰富多彩,使我明白了许许多多的道理,也增长了我不少的知识。这本书具体讲述了我们成长中的喜怒哀乐。它就像我的知己一样,明白我好多的疑惑。它更像一位博学多才、和蔼可亲的老师,教导我做人的道理。这其中有贴近我们生活的,有教育学生安全健康的,有开发我们智力的……但让我最难忘的还是那篇〈学会感恩〉,里面有关美国前总统故事深深地感染了我,同时也教育了我。

当我呱呱落地后,家人是我的第一任老师,有妈妈耐心地教我说话;当我跌倒时,是爸爸那宽大而又温暖的手把我扶起;是奶奶给我无微不至的关怀;是哥哥握着我的手,一笔一画教我写字。而当我步入学堂后,是老师让我知道了世界的有趣和奥秘;是同学借给了我橡皮及和我做游戏。我应该怎么回报他们呢?一封感恩信?一个惊喜?一件精美的礼物……家人和老师的回答是:只要我好好学习,茁壮成长就是最好的报答。是呀,感恩就是一种对恩惠心存感激的表示。学会感恩,是为了记住他人的付出,而当我们遇到不如意时,可以用感恩的理由,化解它;当我们遇到问题与烦恼事时,能补救的话则须立刻去挽回。如果无法转变则要坦然面对,要怀着一颗感恩的心,做好当前应该做的事

情。

看了《成长的天空》这本书,我真是受益匪浅。在我们成长的旅途中,我们就像一株草,有属于自己的一小块地。我的心中也早已种下感恩的种子,我十分希望这颗种子能够尽快破土而出,使我能感恩于帮助、教导过我的人,更希望感恩的种子,能播撒到每一个人的心中。让我们都拥有一颗感恩的心吧!

(指导老师:彭金林)

《成长的天空》读后感

姚圩小学 五(1)班 彭启超

前些天,当同学们从老师手里接过《成长的天空》这本书时,大家都欣喜若狂。我捧着这本书贪婪地翻阅后,更是爱不释手。里面的内容丰富多彩,使我明白了许许多多的道理,也增长了我不少的知识。这本书具体讲述了我们成长中的喜怒哀乐。它就像我的知己一样,明白我好多的疑惑。它更像一位博学多才、和蔼可亲的老师,教导我做人的道理。这其中有贴近我们生活的,有教育学生安全健康的,有开发我们智力的……但让我最难忘的还是那篇〈学会感恩〉,里面有关美国前总统故事深深地感染了我,同时也教育了我。

当我呱呱落地后,家人是我的第一任老师,有妈妈耐心地教我说话;当我跌倒时,是爸爸那宽大而又温暖的手把我扶起;是奶奶给我无微不至的关怀;是哥哥握着我的手,一笔一画教我写字。而当我步入学堂后,是老师让我知道了世界的有趣和奥秘;是同学借给了我橡皮及和我做游戏。我应该怎么回报他们呢?一封感恩信?一个惊喜?一件精美的礼物……家人和老师的回答是:只要我好好学习,茁壮成长就是最好的报答。是呀,感恩就是一种对恩惠心存感激的表示。学会感恩,是为了记住他人的付出,而当我们遇到不如意时,可以用感恩的理由,化解它;当我们遇到问题与烦恼事时,能补救的话则须立刻去挽回。如果无法转变则要坦然面对,要怀着一颗感恩的心,做好当前应该做的事

情。

看了《成长的天空》这本书,我真是受益匪浅。在我们成长的旅途中,我们就像一株草,有属于自己的一小块地。我的心中也早已种下感恩的种子,我十分希望这颗种子能够尽快破土而出,使我能感恩于帮助、教导过我的人,更希望感恩的种子,能播撒到每一个人的心中。让我们都拥有一颗感恩的心吧!

(指导老师:彭金林)

如何写好作文作文8000字

初三作文

如何写好作文?

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。

9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

作文是“源于生活,而又高于生活”的“艺术”形式之一。要想写出好作文,必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”也就是写作方法,它只是表达的一种手段,是老师所要教授的内容。而“丰富的内容”,就是文章的“血肉”,才是小学生写作的重点和难点,这需要的是丰富的生活体验,需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。一、多观察,多比较。二、多实践,多体验。三、多读书,多感悟。四、多练笔,多投稿。五、多规范,多赞赏。

辅导小学生写作文,难道不应该是小学老师的任务吗?让家长来辅导孩子写作文,不是学校老师在“推卸”自己的责任吗?很多家长是这么认为。其实不然。作文是“源于生活,而又高于生活”的“艺术”形式之一。要想写出好作文,必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”也就是写作方法,它只是表达的一种手段,是老师所要教授的内容。而“丰富的内容”,就是文章的“血肉”,才是小学生写作的重点和难点,这需要的是丰富的生活体验,需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。

一、多观察,多比较。

小学生怕写作文、写不出作文,很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察。观察是获取写作材料的重要途径之一,只有学会悉心观察,写文章时才会有话可说,有内容可写,写出来的文章才会真实、具体、生动。茅盾先生十分强调观察对于写好作文的重要性,他说:“初学者,尤其不能不下苦功的是观察能力的培养。”家长该怎样引导孩子们做有心人,去寻找、去发现生活中的写作材料呢?其实,很简单,就是教孩

子怎样积极启动他们的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等具体表象,教孩子时时、处处注意留心周围的事物,观察人、观察事、观察景、观察物,这样就能不断得到作文的新鲜材料。

家长该怎样培养孩子的观察能力呢?

1、激发孩子观察的兴趣,培养观察的敏感性。家长您可能都有体会:让孩子看蚂蚁搬家,他能够看一下午,也不会觉得蹲得腿疼。这就是因为他有兴趣呀!孩子来到这个对他来说完全陌生的世界,他充满了好奇,万物对他都有强烈的吸引力,家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃,您就可以让他比较各种美味的不同,就是同一种食品,也可以让他比较哪家的好吃,怎么吃会更好吃……也就是说,对身边事物总保持一种新鲜感:别人未看到的自己能看到;别人知道个大概的,自己观察得很仔细;同一个事物,每次观察都有新的发现。

2、教给孩子观察的方法,培养观察的条理性。因为小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱,故而引导孩子观察时,要先教给孩子观察的方法,使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子要按一定的顺序,让孩子有重点、有主次地观察,使他们学会有条理地观察事物,从而在作文时就会有条理地表达。我们周围的客观事物,无论是动的还是静的,虽然错综复杂,但都有一定的序。以静物来说,方位有远近、里外、上下、左右、前后之分;一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此,在观察时,要引导孩子按一定的顺序,有条理地进行观察。同样,观察的顺序也有多种:由上而下或由下而上,由

近而远或由远而近,由景物到人物或由人物到景物,由部分到整体或由整体到部分。所以,观察时,应根据观察对象的特点,选择观察顺序。比如,观察一个较为常见的草莓就可以同时采用几种不同的观察顺序:由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3、启发孩子边观察边思考,培养观察的全面性。小学生观察最大的毛病是观察事物笼统,往往满足于表面认识,所以要教给孩子从细处着眼,深入细致的观察方法。实践告诉我们,只有仔细观察,才能看得细,看得全面,也不难看出甲事物乙事物的区别,观察能力也从中得到提高。

怎么训练孩子观察事物呢?最好的训练方法就是用“问题”导向目标,即:根据作文训练的过程,确定观察的范围、对象,再按照一定的顺序和重点,精心设计一系列“问题”,让孩子带着问题,有意识地在观察中寻根溯源,边观察,边思考,边记录,直到逐个弄清问题为止。有了这些问题作引导,孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯,掌握观察要领,从而积累大量作文素材。

鲁迅曾经说过:“对任何事物必须观察透彻,方能下笔。”我相信,只要家长重视对孩子观察能力的培养,让孩子养成观察自然,观察社会,观察周围人和事的习惯,从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材,学生的作文不再担心无米下锅,写的内容自然达到言之有物,写作水平一定会随之提高。

二、多实践,多体验。

我们生活在社会上,每天会碰到许多人,遇到许多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理,正确认识后将它写下来,就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说得好:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了,感受才会深刻,写起文章来才会左右逢源,触类旁通。尤其是小学生,作文以记叙文为主,就是写身边的人和事。如写“第一次__”,很多孩子都不知道该写什么,一是好多都忘记第一次是怎么做的了,二就是没有什么值得写的第一次。大多数写“第一次洗碗”、“第一次洗衣服”、“第一次滑冰”……有的比较与众不同,写“第一次自己睡觉”、“第一次独自在家”、“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出:孩子们缺少生活!再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时,孩子的作品更是令人叹为观止:事例“千篇一面”,具有典型性的也多是从作文书上看来的!有很多事情本来该做的没有做过,该经历过的更没有经历过,面对这样的题目,孩子怎么会知道该怎么写呢?家长就应该让孩子多经历一些这样的事情,如让孩子自己支配零花钱,买自己的学习用品、捐款等;帮助家长做家务;安排自己的课余时间,和朋友一起郊游等。 叶圣陶先生说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。要抓好作文训练这个流就必须抓好生活这个源。让孩子观察大自然、接触社会,与各种人打交道。总之,作文训练的触角应该伸向孩

子生活的每一个角落。让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发,用情感的波澜、生活的需要,激起他倾吐的欲望。

三、多读书,多感悟。

世界十大文豪之一的鲁迅说过:“文章应该怎么做,我说不出来,因为我自己的作文是由于多读多看,此外并无心得和方法。”高尔基也只是如痴如醉地大量读小说,再加上他的丰富阅历而已。

习作能力的根,是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书,逸于作文。”一是说,“怎样写”,大多是从阅读中悟到的。就写论写,往往捉襟见肘,以读促写,才能海阔天空。二是说,“厚积才能薄发”。要加强课外阅读,好读书,读好书,读整本书,开阔眼界,丰富知识,提高认识,增加文化和语言积累。“读书破万卷,下笔如有神。”勤于读书,大量阅读,必能促进作文能力的提高。

但是也有家长向我反映,说:“我的孩子看书是真爱看,每天捧着本书,看个没完没了,可就是作文水平不见提高,写来写去就那么回事,那是怎么回事啊?”这不就跟我说的阅读是写作的基础相违背吗?其实不然。读书的效果并不是看读了多少,读了多长时间,而是看记住了多少,领悟了多少,能用多少。所以,读书并不是“捧着书一直看”。 培养孩子读书的好习惯也要有要求:

1、选择好书。这个“好”包含着内容好、思想健康、文笔优美……孩子通过大量的阅读欣赏,欣赏文中的语言美、结构美、意境美,从中受到熏陶,提高鉴赏能力的同时理清文章思路,接着诱导孩子回忆生活所见到的美景,让他们模仿作品畅所欲言,激发创作欲望,为下面的写

作做铺垫。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,刘勰此言就是劝诫我们通过大量阅读与欣赏去培养和获得语感,去熟悉和掌握语言规律,增强语文修养,提高语文能力。

2、善于积累。好文章,一定要孩子们好好学习,积累词汇,积累句子,了解文章的写作方法,把好的文章背诵下来,成为自己的语言,以后要用到了,就自然会联系上的。巴金曾说过,他背了很多文章,虽然自己没有仔细地去研究过它们,但在背了这么多的文章之后,至少知道文章是怎么一回事。

3、勤做读书笔记。好记性比不上烂笔头。优秀的作品给人的启示太多,光靠脑记不行,还要教育孩子养成“不动笔墨不读书”(勤做读书笔记) 的习惯。可以摘抄好词好句或片段,可以记录当时读后感受……学生在欣赏中积累大量的写作知识与写作素材,为今后写作作好充分的准备。

4、多思考。叶圣陶先生说过:作文无非是想心思。好文章不是写出来的,而是想出来的。可见,构思对于作文的重要性。读书就要多想想作者的心思。想什么?不外乎想作者为什么写(文章主旨);写了哪些,不写哪些(文章内容);哪些先写,哪些后写(叙述顺序);怎么写(语言和表达方法)。

只有加入了自己的思想去读书,书才能够读活,书中的知识才能够为己所用。

四、多练笔,多投稿。

作文是技能,不是知识,空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔,少束缚,要放手让孩子写,用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。

要想自己的孩子能够形成很强的作文能力,不能单靠课程安排的每学期八次习作,更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”,家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。

1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时,当您有什么心里话想说给孩子听时,您不妨写给孩子看,那他就会写给您一个回复。

2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如,过节了,让孩子给朋友写张贺卡寄过去;爷爷奶奶过生日了,让孩子写一段生日贺词读给老人听;给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具,用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的,同时也提高了起书写的兴趣。

3、投稿。这就要求家长和孩子一起关注各种比赛或征稿,然后鼓励孩子去参与。这样,孩子就能够在竞争中衡量自己的水平,体会失败的痛苦或胜利的喜悦,查找不足迎头赶上或再接再厉。

4、写日记。这是一个很好的习惯,但也是最难坚持的一个习惯。要想养成写日记的好习惯,要么家长和孩子一起写日记,要么就需要老师在学校统一要求。这个习惯只有在大家多交流的环境中才能得以坚持,才能促进写作能力的提高。

五、多规范,多赞赏。

这里的“规范”就是希望家长能够给自己立一些“规矩”,给孩子起到“模范”带头的作用。例如,有的家长希望自己的孩子多读书,而自己却经年不看一本书;有的家长希望自己的孩子喜欢写作,而自己一到年底做总结的时候就“怨声载道”……这样的言行都会给孩子起到反作用。那该怎么做呢?

1、和孩子一起读书。这包含着两个意思。一是和孩子读同一本书。这样家长可以和孩子一起讨论书中的内容、作者的写作方法等,可以直接提高孩子的认识和写作水平。二是和孩子同时读书。在同一时间,家长和孩子读不同的书,然后互相交流读书的心得,既锻炼口头表达能力,又能广泛涉猎文章,节约读书的时间。

2、尽量说普通话,使自己的语言文明、规范。说家乡话对写作文有影响吗?有一些地方语言,孩子平时就这么说,但就不知道该怎么写。例如,“蹲”,有的地方话说“毂堆”,“毂堆”怎么写?(我也不会写,乱写了一个词)。不会写就查字典,查字典了还不会写,真麻烦,干脆不写了。尤其是小学生,哪怕遇到一丁点儿的困难,也会阻止他往下写作的激情。有的家长抱怨自己的孩子在描写自己时竟然用了“一张驴脸”,非常生气又失望。我一问,原来家里老有人这么说他,难怪孩子也这么说呢!所以,家长平时的语言更要文明、规范。

3、用欣赏的眼光看待家里人,用赞赏的语言多夸奖家里人。在我们中国,很多人对待自己的家人是苛刻的,是“百般挑不是”,感觉毕竟我们是一家人,“敢说出你的不是”是“对你亲”。可孩子并不会这么想。在写熟悉的人时,很多孩子最容易想到的就是自己的家人,可是

又感觉无话可写,或者说不敢写——因为写也写不出好来。写妈妈吧,母爱那么无私和伟大,“她天天唠叨”;写爸爸吧,他又“一事无成”……当老师引导从琐碎的家务和繁重的工作中体现父母不忘对子女的关爱时,孩子还是一脸茫然。毕竟,他们耳朵听的最多的是批评的话,心中的这个“坏”印象很难“磨灭”,让他们怎么写出“好”来呢?

4、不要对孩子的作文要求太高。初学写作文的孩子往往会出现错别字多,语句不通,条理不清楚等现象,当家长用成人的眼光看待孩子,或过高要求孩子,孩子始终感觉达不到要求,只好放弃。《语文课程标准》对学生习作的要求是“能把自己的见闻、感受和想像写出来,做到内容具体,感情真实,有一定条理,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号”。所以,家长在评价孩子的作文时,不必拘泥篇章结构,无需苛求有无中心,只要孩子相信自己的眼睛,忠实于自己的心灵,“我手写我口,我手写我心,我手抒我情!”这样的作文就是好作文。抱持这样的观点,对孩子的习作,我们就会多一些欣赏,少一些苛责;多一些感动,少一些失落。孩子在这样“随心所欲”的写作环境中才能“畅所欲言”,才能找到表达的快乐。

小学生学写作文犹如婴儿学走路,刚起步时,引导孩子就需要家长和老师这两只手同时用力,牵着学步。只有当孩子有了一定的自我控制和约束能力之后,才可以慢慢放开家长的这只手,然后是老师在适当的时候鼓励孩子不依靠别人自己走,并放手让他自己走。相信,在孩子学习写作的路上,有了家长的帮助和辅导,孩子一定能够走得更快、更好!

小 学 生 作 文 辅 导

专题五、想象作文的写作

一、什么是想象?

笼统地说,想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。

二、什么是想象作文?

想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不代表它就是想象作文,想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。

三、在小学阶段,中高年级会接触到的想象作文类型。

1) 发挥想象,运用童趣,编写童话。

例如,运用小学生喜爱动物的天性,把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德,比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后,自己再用巧妙的情节相联系,配以精彩生动的语句,就可以写出一篇不错的童话故事。当然,也可以把人物安排成其他事物,同时赋予它思想、语言、行为。

例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段:

小鼹鼠吱吱在家觉得没意思,又没有精彩的电视节目,小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动,心想:“我把它改成一辆老爷车,一定很棒!”„„(略)一辆漂亮的老爷车改好了!汽车开了,嘟嘟嘟„„小青蛙正在池边伤心地哭,它看见了皮鞋车,就对吱吱说:“吱吱,我的腿摔坏了,可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛,你能送我去吗?”吱吱说:“好的,青蛙先生,请上车吧!”吱吱把小青蛙扶上了车。 以上小片段生动地向我们展示了,小鼹鼠助人为乐的精神,还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。

2) 用充足的科学知识,及丰富的科学兴趣,写好科幻作文。

这类作文写起来比较困难,因为它需要小作者有充分的

科学知识,同时还要对某一方面的科学现象感兴趣,再加入自己的想象来写,这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想,光有想法,没有素材,这样不但写不好还会偏离主题。

3) 结合现实生活,配以自己的想象,写好未来现实生活的想象作文。

这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的,也是比较好写的一类想象作文,这类作文主要有现实的素材可以参考,所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》,就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园,也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的,甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的?之后再设计一个理想的故事情节,使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里,同学和老师有了怎样的变化?也是文中应该体现的。

这类作文的要求是:

大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。

例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象:

《月球上甲A 联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。

专题六、感恩主题写作

(一)教学目标

1、 了解生活中哪些事件属于感恩。

2、 让感恩出现在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。

3、 以“感恩”为话题写作文。

(二) 教学准备:多媒体课件。

(三)教学过程

一、搜集素材, 感悟感恩

1、讲讲有关感恩的事例。

示例:

1)、徐本禹从小得到了好心人的帮助,他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬,43元捐给山东一个面临辍学的小学生;学校发的300元特困生补助,200元捐给了“保护母亲河”活动;别人资助他的500元,分别寄给了两名贫困生;获得6000元国家奖学金,2400元留给了系里的老师„„最后放弃了继续深造的机会,到贫穷山区当了一名小学教师。

2)、羊羔吃乳给母亲下跪,感谢母亲哺育之恩。

3)、落叶归根,是叶对根的感恩。

2、 积累感恩的名言警句俗语。

1、鸦能反哺, 羊知跪乳

2、当家方知柴米贵

养儿才晓父母恩

3、滴水之恩当以涌泉相报

4、饮水不忘挖井人

5、君恩重泰山,未有毫发酬。(陆游)

6、我感到逐渐虚弱,所以我趁着我还能觉出心中的烈火,趁着我的脑子还清楚,我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我,我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇:瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子,我仍然是非常幸福的人。 —— 奥斯特洛夫斯基

3、举举忘恩的例子。

母亲将儿子告上法庭,要儿子付十月怀胎钱。

二、确定中心, 理解感恩

用一句话概括什么是感恩?

感恩是______________________________________

三、付诸行动,我去感恩

生活中,有很多人对我们有恩,面对这些恩情,你有何感受,你打算怎样去感恩。

四、展现风采,我写感恩

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢,但感恩,并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候,他的生活便少了一份报怨,多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时,他的世界便少了份纷争,多了份和谐。感恩是一种生活态度:它是一种知足,一种珍惜,一种前进。

请你以“感恩”为话题,把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求:题目自拟,文体不限,书写工整,不少于600字。

板书设计:

心怀感恩

搜集素材, 感悟感恩

确定中心, 理解感恩

付诸行动,我去感恩

展现风采,我写感恩

如何写好作文?

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。

9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

作文是“源于生活,而又高于生活”的“艺术”形式之一。要想写出好作文,必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”也就是写作方法,它只是表达的一种手段,是老师所要教授的内容。而“丰富的内容”,就是文章的“血肉”,才是小学生写作的重点和难点,这需要的是丰富的生活体验,需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。一、多观察,多比较。二、多实践,多体验。三、多读书,多感悟。四、多练笔,多投稿。五、多规范,多赞赏。

辅导小学生写作文,难道不应该是小学老师的任务吗?让家长来辅导孩子写作文,不是学校老师在“推卸”自己的责任吗?很多家长是这么认为。其实不然。作文是“源于生活,而又高于生活”的“艺术”形式之一。要想写出好作文,必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”也就是写作方法,它只是表达的一种手段,是老师所要教授的内容。而“丰富的内容”,就是文章的“血肉”,才是小学生写作的重点和难点,这需要的是丰富的生活体验,需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。

一、多观察,多比较。

小学生怕写作文、写不出作文,很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察。观察是获取写作材料的重要途径之一,只有学会悉心观察,写文章时才会有话可说,有内容可写,写出来的文章才会真实、具体、生动。茅盾先生十分强调观察对于写好作文的重要性,他说:“初学者,尤其不能不下苦功的是观察能力的培养。”家长该怎样引导孩子们做有心人,去寻找、去发现生活中的写作材料呢?其实,很简单,就是教孩

子怎样积极启动他们的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等具体表象,教孩子时时、处处注意留心周围的事物,观察人、观察事、观察景、观察物,这样就能不断得到作文的新鲜材料。

家长该怎样培养孩子的观察能力呢?

1、激发孩子观察的兴趣,培养观察的敏感性。家长您可能都有体会:让孩子看蚂蚁搬家,他能够看一下午,也不会觉得蹲得腿疼。这就是因为他有兴趣呀!孩子来到这个对他来说完全陌生的世界,他充满了好奇,万物对他都有强烈的吸引力,家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃,您就可以让他比较各种美味的不同,就是同一种食品,也可以让他比较哪家的好吃,怎么吃会更好吃……也就是说,对身边事物总保持一种新鲜感:别人未看到的自己能看到;别人知道个大概的,自己观察得很仔细;同一个事物,每次观察都有新的发现。

2、教给孩子观察的方法,培养观察的条理性。因为小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱,故而引导孩子观察时,要先教给孩子观察的方法,使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子要按一定的顺序,让孩子有重点、有主次地观察,使他们学会有条理地观察事物,从而在作文时就会有条理地表达。我们周围的客观事物,无论是动的还是静的,虽然错综复杂,但都有一定的序。以静物来说,方位有远近、里外、上下、左右、前后之分;一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此,在观察时,要引导孩子按一定的顺序,有条理地进行观察。同样,观察的顺序也有多种:由上而下或由下而上,由

近而远或由远而近,由景物到人物或由人物到景物,由部分到整体或由整体到部分。所以,观察时,应根据观察对象的特点,选择观察顺序。比如,观察一个较为常见的草莓就可以同时采用几种不同的观察顺序:由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3、启发孩子边观察边思考,培养观察的全面性。小学生观察最大的毛病是观察事物笼统,往往满足于表面认识,所以要教给孩子从细处着眼,深入细致的观察方法。实践告诉我们,只有仔细观察,才能看得细,看得全面,也不难看出甲事物乙事物的区别,观察能力也从中得到提高。

怎么训练孩子观察事物呢?最好的训练方法就是用“问题”导向目标,即:根据作文训练的过程,确定观察的范围、对象,再按照一定的顺序和重点,精心设计一系列“问题”,让孩子带着问题,有意识地在观察中寻根溯源,边观察,边思考,边记录,直到逐个弄清问题为止。有了这些问题作引导,孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯,掌握观察要领,从而积累大量作文素材。

鲁迅曾经说过:“对任何事物必须观察透彻,方能下笔。”我相信,只要家长重视对孩子观察能力的培养,让孩子养成观察自然,观察社会,观察周围人和事的习惯,从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材,学生的作文不再担心无米下锅,写的内容自然达到言之有物,写作水平一定会随之提高。

二、多实践,多体验。

我们生活在社会上,每天会碰到许多人,遇到许多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理,正确认识后将它写下来,就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说得好:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了,感受才会深刻,写起文章来才会左右逢源,触类旁通。尤其是小学生,作文以记叙文为主,就是写身边的人和事。如写“第一次__”,很多孩子都不知道该写什么,一是好多都忘记第一次是怎么做的了,二就是没有什么值得写的第一次。大多数写“第一次洗碗”、“第一次洗衣服”、“第一次滑冰”……有的比较与众不同,写“第一次自己睡觉”、“第一次独自在家”、“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出:孩子们缺少生活!再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时,孩子的作品更是令人叹为观止:事例“千篇一面”,具有典型性的也多是从作文书上看来的!有很多事情本来该做的没有做过,该经历过的更没有经历过,面对这样的题目,孩子怎么会知道该怎么写呢?家长就应该让孩子多经历一些这样的事情,如让孩子自己支配零花钱,买自己的学习用品、捐款等;帮助家长做家务;安排自己的课余时间,和朋友一起郊游等。 叶圣陶先生说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。要抓好作文训练这个流就必须抓好生活这个源。让孩子观察大自然、接触社会,与各种人打交道。总之,作文训练的触角应该伸向孩

子生活的每一个角落。让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发,用情感的波澜、生活的需要,激起他倾吐的欲望。

三、多读书,多感悟。

世界十大文豪之一的鲁迅说过:“文章应该怎么做,我说不出来,因为我自己的作文是由于多读多看,此外并无心得和方法。”高尔基也只是如痴如醉地大量读小说,再加上他的丰富阅历而已。

习作能力的根,是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书,逸于作文。”一是说,“怎样写”,大多是从阅读中悟到的。就写论写,往往捉襟见肘,以读促写,才能海阔天空。二是说,“厚积才能薄发”。要加强课外阅读,好读书,读好书,读整本书,开阔眼界,丰富知识,提高认识,增加文化和语言积累。“读书破万卷,下笔如有神。”勤于读书,大量阅读,必能促进作文能力的提高。

但是也有家长向我反映,说:“我的孩子看书是真爱看,每天捧着本书,看个没完没了,可就是作文水平不见提高,写来写去就那么回事,那是怎么回事啊?”这不就跟我说的阅读是写作的基础相违背吗?其实不然。读书的效果并不是看读了多少,读了多长时间,而是看记住了多少,领悟了多少,能用多少。所以,读书并不是“捧着书一直看”。 培养孩子读书的好习惯也要有要求:

1、选择好书。这个“好”包含着内容好、思想健康、文笔优美……孩子通过大量的阅读欣赏,欣赏文中的语言美、结构美、意境美,从中受到熏陶,提高鉴赏能力的同时理清文章思路,接着诱导孩子回忆生活所见到的美景,让他们模仿作品畅所欲言,激发创作欲望,为下面的写

作做铺垫。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,刘勰此言就是劝诫我们通过大量阅读与欣赏去培养和获得语感,去熟悉和掌握语言规律,增强语文修养,提高语文能力。

2、善于积累。好文章,一定要孩子们好好学习,积累词汇,积累句子,了解文章的写作方法,把好的文章背诵下来,成为自己的语言,以后要用到了,就自然会联系上的。巴金曾说过,他背了很多文章,虽然自己没有仔细地去研究过它们,但在背了这么多的文章之后,至少知道文章是怎么一回事。

3、勤做读书笔记。好记性比不上烂笔头。优秀的作品给人的启示太多,光靠脑记不行,还要教育孩子养成“不动笔墨不读书”(勤做读书笔记) 的习惯。可以摘抄好词好句或片段,可以记录当时读后感受……学生在欣赏中积累大量的写作知识与写作素材,为今后写作作好充分的准备。

4、多思考。叶圣陶先生说过:作文无非是想心思。好文章不是写出来的,而是想出来的。可见,构思对于作文的重要性。读书就要多想想作者的心思。想什么?不外乎想作者为什么写(文章主旨);写了哪些,不写哪些(文章内容);哪些先写,哪些后写(叙述顺序);怎么写(语言和表达方法)。

只有加入了自己的思想去读书,书才能够读活,书中的知识才能够为己所用。

四、多练笔,多投稿。

作文是技能,不是知识,空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔,少束缚,要放手让孩子写,用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。

要想自己的孩子能够形成很强的作文能力,不能单靠课程安排的每学期八次习作,更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”,家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。

1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时,当您有什么心里话想说给孩子听时,您不妨写给孩子看,那他就会写给您一个回复。

2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如,过节了,让孩子给朋友写张贺卡寄过去;爷爷奶奶过生日了,让孩子写一段生日贺词读给老人听;给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具,用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的,同时也提高了起书写的兴趣。

3、投稿。这就要求家长和孩子一起关注各种比赛或征稿,然后鼓励孩子去参与。这样,孩子就能够在竞争中衡量自己的水平,体会失败的痛苦或胜利的喜悦,查找不足迎头赶上或再接再厉。

4、写日记。这是一个很好的习惯,但也是最难坚持的一个习惯。要想养成写日记的好习惯,要么家长和孩子一起写日记,要么就需要老师在学校统一要求。这个习惯只有在大家多交流的环境中才能得以坚持,才能促进写作能力的提高。

五、多规范,多赞赏。

这里的“规范”就是希望家长能够给自己立一些“规矩”,给孩子起到“模范”带头的作用。例如,有的家长希望自己的孩子多读书,而自己却经年不看一本书;有的家长希望自己的孩子喜欢写作,而自己一到年底做总结的时候就“怨声载道”……这样的言行都会给孩子起到反作用。那该怎么做呢?

1、和孩子一起读书。这包含着两个意思。一是和孩子读同一本书。这样家长可以和孩子一起讨论书中的内容、作者的写作方法等,可以直接提高孩子的认识和写作水平。二是和孩子同时读书。在同一时间,家长和孩子读不同的书,然后互相交流读书的心得,既锻炼口头表达能力,又能广泛涉猎文章,节约读书的时间。

2、尽量说普通话,使自己的语言文明、规范。说家乡话对写作文有影响吗?有一些地方语言,孩子平时就这么说,但就不知道该怎么写。例如,“蹲”,有的地方话说“毂堆”,“毂堆”怎么写?(我也不会写,乱写了一个词)。不会写就查字典,查字典了还不会写,真麻烦,干脆不写了。尤其是小学生,哪怕遇到一丁点儿的困难,也会阻止他往下写作的激情。有的家长抱怨自己的孩子在描写自己时竟然用了“一张驴脸”,非常生气又失望。我一问,原来家里老有人这么说他,难怪孩子也这么说呢!所以,家长平时的语言更要文明、规范。

3、用欣赏的眼光看待家里人,用赞赏的语言多夸奖家里人。在我们中国,很多人对待自己的家人是苛刻的,是“百般挑不是”,感觉毕竟我们是一家人,“敢说出你的不是”是“对你亲”。可孩子并不会这么想。在写熟悉的人时,很多孩子最容易想到的就是自己的家人,可是

又感觉无话可写,或者说不敢写——因为写也写不出好来。写妈妈吧,母爱那么无私和伟大,“她天天唠叨”;写爸爸吧,他又“一事无成”……当老师引导从琐碎的家务和繁重的工作中体现父母不忘对子女的关爱时,孩子还是一脸茫然。毕竟,他们耳朵听的最多的是批评的话,心中的这个“坏”印象很难“磨灭”,让他们怎么写出“好”来呢?

4、不要对孩子的作文要求太高。初学写作文的孩子往往会出现错别字多,语句不通,条理不清楚等现象,当家长用成人的眼光看待孩子,或过高要求孩子,孩子始终感觉达不到要求,只好放弃。《语文课程标准》对学生习作的要求是“能把自己的见闻、感受和想像写出来,做到内容具体,感情真实,有一定条理,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号”。所以,家长在评价孩子的作文时,不必拘泥篇章结构,无需苛求有无中心,只要孩子相信自己的眼睛,忠实于自己的心灵,“我手写我口,我手写我心,我手抒我情!”这样的作文就是好作文。抱持这样的观点,对孩子的习作,我们就会多一些欣赏,少一些苛责;多一些感动,少一些失落。孩子在这样“随心所欲”的写作环境中才能“畅所欲言”,才能找到表达的快乐。

小学生学写作文犹如婴儿学走路,刚起步时,引导孩子就需要家长和老师这两只手同时用力,牵着学步。只有当孩子有了一定的自我控制和约束能力之后,才可以慢慢放开家长的这只手,然后是老师在适当的时候鼓励孩子不依靠别人自己走,并放手让他自己走。相信,在孩子学习写作的路上,有了家长的帮助和辅导,孩子一定能够走得更快、更好!

小 学 生 作 文 辅 导

专题五、想象作文的写作

一、什么是想象?

笼统地说,想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。

二、什么是想象作文?

想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不代表它就是想象作文,想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。

三、在小学阶段,中高年级会接触到的想象作文类型。

1) 发挥想象,运用童趣,编写童话。

例如,运用小学生喜爱动物的天性,把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德,比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后,自己再用巧妙的情节相联系,配以精彩生动的语句,就可以写出一篇不错的童话故事。当然,也可以把人物安排成其他事物,同时赋予它思想、语言、行为。

例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段:

小鼹鼠吱吱在家觉得没意思,又没有精彩的电视节目,小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动,心想:“我把它改成一辆老爷车,一定很棒!”„„(略)一辆漂亮的老爷车改好了!汽车开了,嘟嘟嘟„„小青蛙正在池边伤心地哭,它看见了皮鞋车,就对吱吱说:“吱吱,我的腿摔坏了,可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛,你能送我去吗?”吱吱说:“好的,青蛙先生,请上车吧!”吱吱把小青蛙扶上了车。 以上小片段生动地向我们展示了,小鼹鼠助人为乐的精神,还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。

2) 用充足的科学知识,及丰富的科学兴趣,写好科幻作文。

这类作文写起来比较困难,因为它需要小作者有充分的

科学知识,同时还要对某一方面的科学现象感兴趣,再加入自己的想象来写,这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想,光有想法,没有素材,这样不但写不好还会偏离主题。

3) 结合现实生活,配以自己的想象,写好未来现实生活的想象作文。

这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的,也是比较好写的一类想象作文,这类作文主要有现实的素材可以参考,所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》,就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园,也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的,甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的?之后再设计一个理想的故事情节,使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里,同学和老师有了怎样的变化?也是文中应该体现的。

这类作文的要求是:

大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。

例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象:

《月球上甲A 联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。

专题六、感恩主题写作

(一)教学目标

1、 了解生活中哪些事件属于感恩。

2、 让感恩出现在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。

3、 以“感恩”为话题写作文。

(二) 教学准备:多媒体课件。

(三)教学过程

一、搜集素材, 感悟感恩

1、讲讲有关感恩的事例。

示例:

1)、徐本禹从小得到了好心人的帮助,他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬,43元捐给山东一个面临辍学的小学生;学校发的300元特困生补助,200元捐给了“保护母亲河”活动;别人资助他的500元,分别寄给了两名贫困生;获得6000元国家奖学金,2400元留给了系里的老师„„最后放弃了继续深造的机会,到贫穷山区当了一名小学教师。

2)、羊羔吃乳给母亲下跪,感谢母亲哺育之恩。

3)、落叶归根,是叶对根的感恩。

2、 积累感恩的名言警句俗语。

1、鸦能反哺, 羊知跪乳

2、当家方知柴米贵

养儿才晓父母恩

3、滴水之恩当以涌泉相报

4、饮水不忘挖井人

5、君恩重泰山,未有毫发酬。(陆游)

6、我感到逐渐虚弱,所以我趁着我还能觉出心中的烈火,趁着我的脑子还清楚,我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我,我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇:瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子,我仍然是非常幸福的人。 —— 奥斯特洛夫斯基

3、举举忘恩的例子。

母亲将儿子告上法庭,要儿子付十月怀胎钱。

二、确定中心, 理解感恩

用一句话概括什么是感恩?

感恩是______________________________________

三、付诸行动,我去感恩

生活中,有很多人对我们有恩,面对这些恩情,你有何感受,你打算怎样去感恩。

四、展现风采,我写感恩

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢,但感恩,并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候,他的生活便少了一份报怨,多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时,他的世界便少了份纷争,多了份和谐。感恩是一种生活态度:它是一种知足,一种珍惜,一种前进。

请你以“感恩”为话题,把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求:题目自拟,文体不限,书写工整,不少于600字。

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心怀感恩

搜集素材, 感悟感恩

确定中心, 理解感恩

付诸行动,我去感恩

展现风采,我写感恩

让感恩之花绽放美丽作文4000字

高三作文

让感恩之花绽放美丽

去年 ,我带一群孩子去贵阳参加经典诵读大赛,途中,孩子们的言行举止处处令人堪忧,吃饭时各顾各且不说,老师站在身后没凳子坐竟无人过问,端来的菜没上齐就一抢而空,锅里的肉抢着往自己碗里夹,末了吃不了就随手扔了„„

纵观现实社会,很多小学生几乎如此:事事以自我为中心,在家里,最好吃的东西和最好玩的玩具他一人独享;电视遥控器他一人主宰;不断地要父母满足自己的要求,但不听从父母的教导,甚至不时给父母脸色,稍一不顺心就耍性子,不知体贴父母。在学校,坐在宽敞明亮的教室里,使用优良的设备,却不懂得珍惜、不知感恩社会;要求有干净卫生的学习环境,但对值日工作不负责任,不愿为集体做好事。在课堂上,不认真听讲、搞小动作、爱说话,面对老师耐心的教育他视为耳边风,不知感恩老师„„这些人常常是只顾自己的利益,将父母、亲人、老师、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。这些都让许多家长和老师感到头疼„„

中国是五千年的文明古国,是个礼仪之邦,古训“滴水之恩,当涌泉相报”是中华的传统美德,“谁言寸草心,报得三春晖”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,“羔羊跪乳,乌鸦反哺”„„许多古老的诗句,告诉我们应该要懂得感恩。其实语文也一直与感恩教育相连,不仅因为语文教材中蕴涵大量的感恩素材,更因为语文教学开放灵动的教学过程为实施感恩教育提供了大量的契机。在感恩意识日益淡薄的今天,语文教学理应担负起自己的历史使命,让感恩教育与语文教育相得益彰。培养学生的“感恩”意识迫在眉睫。

一、和谐社会召唤感恩之心

感恩教育的缺失根源于社会,受多元文化的影响,在一定程度上冲击了传承千年的中华传统美德,知恩图报似乎与我们的生活渐行渐远,一个生命从呱呱坠地到长大成人,其间父母的呕心沥血,师长的谆谆教导,朋友的悉心关爱,让每个生命都沐浴在爱的阳光下,如若怀揣一颗感恩的心,我们将会感受到生活的美好与幸福,然而现在的孩子对此有何体会呢?他们感觉这和享受生命中的阳光、空气和水那样,是那么的理所当然!那么的无动于衷!对于学生缺失感恩现象,有关人士分析说,现在的学生都是独生子女,他们在父母长久的恩宠下,感恩的情感也随之变得麻木。因此要让学生明晓“在自己一生中得到的东西,都要学会感恩”,同时,感恩和爱的教育应该被放在更重要的位置。感恩教育切忌简单地强加给学生,最好的办法是使学生认识到感恩不是一种义务而是一种享受,一种让心灵获得满足的享受。孩子出生后,父母们总是习惯于默默地付出,习惯于这种“暗地里的爱”,不要求孩子给予任何的回报和感激,反而还一直骄傲地认为这是浓浓的亲情,这是中国父母的美德,其实这正是我国“感恩教育”的缺失,或许也会成为我们教育孩子的最大遗憾。不让儿女知道自己挣钱的艰辛,儿女怎会懂得珍惜?怎会懂得对自己的父母心存感激?因此,感恩教育便成了我们社会和谐发展的呼唤。

二挖掘语文教材的感恩元素

语文教材所选的内容不仅是为学生学习基本知识所设计,而且从阅读识字、口语交际到写作,从现代文到文言文,都包含着丰富的思想教育内容。新课程标准要求,教师在教学过程中要做到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一,因此语文教师在向学生传授语文基础知识、培养学习技能的同

时,要启迪引导学生感悟、体验各种文体中所包含的情感,引导学生树立正确的人生观。小学语文教科书中所表现的“恩”有父母之恩、自然之恩、祖国之恩、社会之恩等。如《桂林山水》中那山山水水的静谧让我们感受到了内心的恬静;《记金华的双龙洞》让我们领略到了双龙洞的瑰丽神奇,获得了美的享受;《浅水洼里的小鱼》体现的是对生命的尊重和对生命存在的感恩。所以教学时我注重引导学生感谢大自然赋予我们心灵小憩的一个个驿站。《三个儿子》、《妈妈的账单》、《地震中的父与子》则从多角度表达父母之恩,能让孩子深切感受到天大地大不如父母之恩大。《长城》、《颐和园》等课文传递的是祖国的地大物博以及灿烂文化,更要让孩子从民族文化中感知祖国的丰富底蕴,感受祖国的凝聚力和无尽的恩情。《尊严》、《跨越海峡的生命桥》则可以唤醒学生对于他人帮助的社会知遇之恩,培养学生爱社会,爱人类的博大胸襟。《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》让学生体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该感恩自然,爱护家园。这些具有人文内涵的选文为我们的感恩教育提供了情感基地。

三、多种手段渗透感恩意识 语文教学中,只要用心捕捉,有很多进行感恩教育的良好契机,每篇文章所蕴含的感恩内容不同,决定了结合施行感恩教育的方法也各异, 在语文课堂教学中运用学生熟悉的阅读方法进行实践,比如搜集材料、默读、朗读、批画、仿写、写读后感等,让学生学会热爱自然,体会关爱,感恩社会,与他人和谐相处。要让爱植根于学生幼小的心灵之中,单纯的说教是无济于事的,必须用一个个鲜活的事例让他们心悦诚服地接受,于是,我结合语文课本中的相关文章,把爱的教育渗透到语文课堂教学的各个环节中去,唤醒潜藏在学生心底的爱的情感。

1、让学生成为课堂的主人。让学生在朗读中识恩、知恩,用声音作品中的形象再造出来,让学生在情感上产生共鸣,表现大自然之恩的,要引导学生抓住景物的特点,感激大自然之恩。如在教学《桂林山水》、《林海》、《阿里山的云雾》、《海上日出》、《迷人的张家界》等课文时让学生体会大自然给予我们美的享受,培养学生热爱大自然的情感。表现父母之恩的,要引导学生抓住主要人物的特点或事情的意义,感知父母之恩。如教学《秋天的怀念》、《地震中的父与子》、《金色的脚印》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》等课文时引领学生体会父母的博大胸怀、无私奉献的品质,母爱、父爱的伟大。表现祖国之恩、社会之恩的,要引导学生抓住重大事件、国家的历史,感激祖国之恩、社会之恩。如教学《飞夺泸定桥》、《我的战友邱少云》、《开国大典》等课文时引导学生体会祖国和社会给予我们今天的幸福生活是来之易的,培养学生热爱祖国、热爱社会的情感。教学中,以文为本,以人为本,引导学生知恩、感恩,让学生在与文本的心灵碰撞中体验人之为人的一切:感念生命之珍重,感念父母之恩,感念周围的一切,心存感恩。

2、作文课堂渗透感恩。作文教学要和阅读教学密切配合,教师除了在阅读教学中帮助学生领悟作者的作文思路与表达特点外,还可以充分利用课文的示范作用,换个角度,选取某些材料,进行写作训练。有些课文,常常给读者发人深省、耐人寻味的艺术空白:深蕴内涵的议论,简洁朴素的叙述,概括粗略的描写,欲说又止的省略„„这些,都为我们提供了想象的空间。根据作者的作文思路展开联想,续写这些艺术的

空白很有意义,如教学《穷人》一课,我先让学生了解到当时俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。课文结束后我要求学生续写课文,很多孩子都心怀感恩之情,写长大后有出息如何报答渔夫两口子,如何报答社会,如何成立慈善机构等,有的学生还发出了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的感慨。因此,在作文教学中,只有及时地捕捉、挖掘、拓展这些素材,通过具体的课文,在充分利用文本对学生进行语言知识与能力培养的同时,适时、适度、得体地渗透感恩教育,使学生在潜移默化中受到熏陶、感染、感化,从而明白做人的道理。

四、课外延续和迁移感恩

1、学校要营造感恩的氛围。良好的教育气氛和校园文化建设会给孩子们提供感恩的土壤。我们可以利用每月办板报的机会,多向孩子们提出举办感恩板报比赛的要求,甚至学校周边的围墙也可以因此拿来利用。学校的宣传栏也要经常的做出这方面的宣传,各班学生可将自己的感恩故事挂在橱窗里供大家阅读。我们通过校园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围,让每个孩子无论走到学校的哪个角落,都被一种浓浓的感恩情怀感染着。

2、开展各种课外活动培养感恩意识。积极开展内容丰富多彩、形式多样的课外活动有助于培养学生的感恩意识,老师应该根据学生的性格特征、兴趣爱好、思想发展帮助学生开展一系列的课外实践活动,让感恩教育走出课堂。向学生推荐有关感恩读物,列出书目,引导学生去读,尤其是对感恩思想表现得比较含蓄的范文,还可以出一些思考题让他们思考,甚至组织讨论,由表及里、由浅入深地进行引导,使他们有一个感性和理性的认识,激发学生的课外阅读兴趣。教给他们读书方法,特别是评价与欣赏的方法,使学生从阅读中有所收获,于潜移默化之中受到感恩教育,进一步懂得那种质朴的报恩心理和高尚思想品德。 还要适时地开展演讲、辩论等比赛。课堂上进行的感恩渗透教育,说到底,也只是理念的培养与灌输,而感恩素质的提高,真正需要走出课堂。让学生举办一些以感恩为主题的演讲比赛、辩论赛等,让学生在材料的收集、语言的锤炼、思想的提升上都受到感恩教育的影响,让感恩在实践中得到升华。

3、节假日布置“孝心作业”。要求学生会烧做简单的一两样菜或一两件家务劳动,并利用双休日为家长尽一份孝心。这样的感恩教育,就是要让孩子们学会感恩,学会思索。通过这样的作业,让学生收获最大的就是知道了父母要他们学习的原因,也让他们仔细去体会父母的艰辛,让他们学会了感恩、施恩、报恩。假期回来后向同学们讲述自己在家的故事,让他们互相教育和促进,让感恩的外延扩展到爱。

“路漫漫其修远兮”,感恩教育的渗透将是一个长期的过程,感恩能净化人的灵魂,开启人的心智。学校要为社会培养全面发展的合格人才,不仅要培养高分数的优秀学生,更要教育学生们形成良好的道德素养。所以只要我们携手合作,在学生们最重要的人生阶段上种下“感恩”的种子,还怕将来没有收获吗? 但愿

感恩之花绽放在每个孩子的心间,因为感恩,生活变得美丽,因为感恩,社会变得和谐!

让感恩之花绽放美丽

去年 ,我带一群孩子去贵阳参加经典诵读大赛,途中,孩子们的言行举止处处令人堪忧,吃饭时各顾各且不说,老师站在身后没凳子坐竟无人过问,端来的菜没上齐就一抢而空,锅里的肉抢着往自己碗里夹,末了吃不了就随手扔了„„

纵观现实社会,很多小学生几乎如此:事事以自我为中心,在家里,最好吃的东西和最好玩的玩具他一人独享;电视遥控器他一人主宰;不断地要父母满足自己的要求,但不听从父母的教导,甚至不时给父母脸色,稍一不顺心就耍性子,不知体贴父母。在学校,坐在宽敞明亮的教室里,使用优良的设备,却不懂得珍惜、不知感恩社会;要求有干净卫生的学习环境,但对值日工作不负责任,不愿为集体做好事。在课堂上,不认真听讲、搞小动作、爱说话,面对老师耐心的教育他视为耳边风,不知感恩老师„„这些人常常是只顾自己的利益,将父母、亲人、老师、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。这些都让许多家长和老师感到头疼„„

中国是五千年的文明古国,是个礼仪之邦,古训“滴水之恩,当涌泉相报”是中华的传统美德,“谁言寸草心,报得三春晖”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,“羔羊跪乳,乌鸦反哺”„„许多古老的诗句,告诉我们应该要懂得感恩。其实语文也一直与感恩教育相连,不仅因为语文教材中蕴涵大量的感恩素材,更因为语文教学开放灵动的教学过程为实施感恩教育提供了大量的契机。在感恩意识日益淡薄的今天,语文教学理应担负起自己的历史使命,让感恩教育与语文教育相得益彰。培养学生的“感恩”意识迫在眉睫。

一、和谐社会召唤感恩之心

感恩教育的缺失根源于社会,受多元文化的影响,在一定程度上冲击了传承千年的中华传统美德,知恩图报似乎与我们的生活渐行渐远,一个生命从呱呱坠地到长大成人,其间父母的呕心沥血,师长的谆谆教导,朋友的悉心关爱,让每个生命都沐浴在爱的阳光下,如若怀揣一颗感恩的心,我们将会感受到生活的美好与幸福,然而现在的孩子对此有何体会呢?他们感觉这和享受生命中的阳光、空气和水那样,是那么的理所当然!那么的无动于衷!对于学生缺失感恩现象,有关人士分析说,现在的学生都是独生子女,他们在父母长久的恩宠下,感恩的情感也随之变得麻木。因此要让学生明晓“在自己一生中得到的东西,都要学会感恩”,同时,感恩和爱的教育应该被放在更重要的位置。感恩教育切忌简单地强加给学生,最好的办法是使学生认识到感恩不是一种义务而是一种享受,一种让心灵获得满足的享受。孩子出生后,父母们总是习惯于默默地付出,习惯于这种“暗地里的爱”,不要求孩子给予任何的回报和感激,反而还一直骄傲地认为这是浓浓的亲情,这是中国父母的美德,其实这正是我国“感恩教育”的缺失,或许也会成为我们教育孩子的最大遗憾。不让儿女知道自己挣钱的艰辛,儿女怎会懂得珍惜?怎会懂得对自己的父母心存感激?因此,感恩教育便成了我们社会和谐发展的呼唤。

二挖掘语文教材的感恩元素

语文教材所选的内容不仅是为学生学习基本知识所设计,而且从阅读识字、口语交际到写作,从现代文到文言文,都包含着丰富的思想教育内容。新课程标准要求,教师在教学过程中要做到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一,因此语文教师在向学生传授语文基础知识、培养学习技能的同

时,要启迪引导学生感悟、体验各种文体中所包含的情感,引导学生树立正确的人生观。小学语文教科书中所表现的“恩”有父母之恩、自然之恩、祖国之恩、社会之恩等。如《桂林山水》中那山山水水的静谧让我们感受到了内心的恬静;《记金华的双龙洞》让我们领略到了双龙洞的瑰丽神奇,获得了美的享受;《浅水洼里的小鱼》体现的是对生命的尊重和对生命存在的感恩。所以教学时我注重引导学生感谢大自然赋予我们心灵小憩的一个个驿站。《三个儿子》、《妈妈的账单》、《地震中的父与子》则从多角度表达父母之恩,能让孩子深切感受到天大地大不如父母之恩大。《长城》、《颐和园》等课文传递的是祖国的地大物博以及灿烂文化,更要让孩子从民族文化中感知祖国的丰富底蕴,感受祖国的凝聚力和无尽的恩情。《尊严》、《跨越海峡的生命桥》则可以唤醒学生对于他人帮助的社会知遇之恩,培养学生爱社会,爱人类的博大胸襟。《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》让学生体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该感恩自然,爱护家园。这些具有人文内涵的选文为我们的感恩教育提供了情感基地。

三、多种手段渗透感恩意识 语文教学中,只要用心捕捉,有很多进行感恩教育的良好契机,每篇文章所蕴含的感恩内容不同,决定了结合施行感恩教育的方法也各异, 在语文课堂教学中运用学生熟悉的阅读方法进行实践,比如搜集材料、默读、朗读、批画、仿写、写读后感等,让学生学会热爱自然,体会关爱,感恩社会,与他人和谐相处。要让爱植根于学生幼小的心灵之中,单纯的说教是无济于事的,必须用一个个鲜活的事例让他们心悦诚服地接受,于是,我结合语文课本中的相关文章,把爱的教育渗透到语文课堂教学的各个环节中去,唤醒潜藏在学生心底的爱的情感。

1、让学生成为课堂的主人。让学生在朗读中识恩、知恩,用声音作品中的形象再造出来,让学生在情感上产生共鸣,表现大自然之恩的,要引导学生抓住景物的特点,感激大自然之恩。如在教学《桂林山水》、《林海》、《阿里山的云雾》、《海上日出》、《迷人的张家界》等课文时让学生体会大自然给予我们美的享受,培养学生热爱大自然的情感。表现父母之恩的,要引导学生抓住主要人物的特点或事情的意义,感知父母之恩。如教学《秋天的怀念》、《地震中的父与子》、《金色的脚印》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》等课文时引领学生体会父母的博大胸怀、无私奉献的品质,母爱、父爱的伟大。表现祖国之恩、社会之恩的,要引导学生抓住重大事件、国家的历史,感激祖国之恩、社会之恩。如教学《飞夺泸定桥》、《我的战友邱少云》、《开国大典》等课文时引导学生体会祖国和社会给予我们今天的幸福生活是来之易的,培养学生热爱祖国、热爱社会的情感。教学中,以文为本,以人为本,引导学生知恩、感恩,让学生在与文本的心灵碰撞中体验人之为人的一切:感念生命之珍重,感念父母之恩,感念周围的一切,心存感恩。

2、作文课堂渗透感恩。作文教学要和阅读教学密切配合,教师除了在阅读教学中帮助学生领悟作者的作文思路与表达特点外,还可以充分利用课文的示范作用,换个角度,选取某些材料,进行写作训练。有些课文,常常给读者发人深省、耐人寻味的艺术空白:深蕴内涵的议论,简洁朴素的叙述,概括粗略的描写,欲说又止的省略„„这些,都为我们提供了想象的空间。根据作者的作文思路展开联想,续写这些艺术的

空白很有意义,如教学《穷人》一课,我先让学生了解到当时俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。课文结束后我要求学生续写课文,很多孩子都心怀感恩之情,写长大后有出息如何报答渔夫两口子,如何报答社会,如何成立慈善机构等,有的学生还发出了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的感慨。因此,在作文教学中,只有及时地捕捉、挖掘、拓展这些素材,通过具体的课文,在充分利用文本对学生进行语言知识与能力培养的同时,适时、适度、得体地渗透感恩教育,使学生在潜移默化中受到熏陶、感染、感化,从而明白做人的道理。

四、课外延续和迁移感恩

1、学校要营造感恩的氛围。良好的教育气氛和校园文化建设会给孩子们提供感恩的土壤。我们可以利用每月办板报的机会,多向孩子们提出举办感恩板报比赛的要求,甚至学校周边的围墙也可以因此拿来利用。学校的宣传栏也要经常的做出这方面的宣传,各班学生可将自己的感恩故事挂在橱窗里供大家阅读。我们通过校园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围,让每个孩子无论走到学校的哪个角落,都被一种浓浓的感恩情怀感染着。

2、开展各种课外活动培养感恩意识。积极开展内容丰富多彩、形式多样的课外活动有助于培养学生的感恩意识,老师应该根据学生的性格特征、兴趣爱好、思想发展帮助学生开展一系列的课外实践活动,让感恩教育走出课堂。向学生推荐有关感恩读物,列出书目,引导学生去读,尤其是对感恩思想表现得比较含蓄的范文,还可以出一些思考题让他们思考,甚至组织讨论,由表及里、由浅入深地进行引导,使他们有一个感性和理性的认识,激发学生的课外阅读兴趣。教给他们读书方法,特别是评价与欣赏的方法,使学生从阅读中有所收获,于潜移默化之中受到感恩教育,进一步懂得那种质朴的报恩心理和高尚思想品德。 还要适时地开展演讲、辩论等比赛。课堂上进行的感恩渗透教育,说到底,也只是理念的培养与灌输,而感恩素质的提高,真正需要走出课堂。让学生举办一些以感恩为主题的演讲比赛、辩论赛等,让学生在材料的收集、语言的锤炼、思想的提升上都受到感恩教育的影响,让感恩在实践中得到升华。

3、节假日布置“孝心作业”。要求学生会烧做简单的一两样菜或一两件家务劳动,并利用双休日为家长尽一份孝心。这样的感恩教育,就是要让孩子们学会感恩,学会思索。通过这样的作业,让学生收获最大的就是知道了父母要他们学习的原因,也让他们仔细去体会父母的艰辛,让他们学会了感恩、施恩、报恩。假期回来后向同学们讲述自己在家的故事,让他们互相教育和促进,让感恩的外延扩展到爱。

“路漫漫其修远兮”,感恩教育的渗透将是一个长期的过程,感恩能净化人的灵魂,开启人的心智。学校要为社会培养全面发展的合格人才,不仅要培养高分数的优秀学生,更要教育学生们形成良好的道德素养。所以只要我们携手合作,在学生们最重要的人生阶段上种下“感恩”的种子,还怕将来没有收获吗? 但愿

感恩之花绽放在每个孩子的心间,因为感恩,生活变得美丽,因为感恩,社会变得和谐!

小学生作文感恩的心作文1500字

初二作文

小学生作文感恩的心(一)

有句俗话说得好:滴水之恩,涌泉相报。这让我想起了我爷爷奶奶对我的帮助、关怀。 在我 5 岁那年,爷爷奶奶带我去北京玩。一天,我和爷爷奶奶在街上散步,突然下起了大雨,我们没有带伞。奶奶立刻脱下了自己的外衣挡在我的头上,自己却淋雨。看到雨水从她的脸颊滑到衣服上,却不擦,搂着我前进。我很感动。那天晚上奶奶叫我去洗脚,我不小心把水打翻了,水溅到我的脚上,烫出了泡。爷爷奶奶立刻带我到医院去,医生给我做了检查,并帮我上了药,最后用纱布帮我的脚包扎,还嘱咐奶奶要每天给我擦药。奶奶点点头。第二天早上我就出院了,一路上奶奶都把我抱在怀里,我迷迷糊糊得睡觉了,等我一觉醒来她一脸心疼的看着我。我又一次被奶奶的爱感动。成长的过程中,奶奶每次都是这样无微不至的照顾我。对我来说,最大的幸福莫过于理解奶奶的苦心,拥有一颗感恩的心。

奶奶是在生活上无微不至的关心照顾我,而爷爷却是在学习上给我新的灵感,培养我的学习兴趣。每次中午吃完饭,爷爷总是把我叫到他面前,展开世界地图,给我介绍世界各国。还有的时候,爷爷会跟我讲毛泽东主席、周恩来、朱德、刘少奇等人的故事。我要感谢爷爷对我的学习兴趣的培养,让我有了奋发的动力。

在我的生活中有很多帮助、关心我的人,怀有一颗感恩的心就能让我理解他们一直以来的关心和照顾,也让我慢慢学会如何去更好的爱每一个人。

小学生作文感恩的心(二)

今天,大家格外开心、心奋。因为一年过去了,新的一年到来了。校园里热闹非凡,火红的灯笼高高的挂在树阴两旁,显得格外的喜气。同学们把教室布置得很有民族气氛,大家都忙开了。张灯结彩,好是热闹!

“2007年即将到来,在这里我们在这里欢聚一堂已感恩的心为题,开一个庆祝会。”随着主持人说到,我们的庆祝会就开始了!先是学校的“教子有方”好家长元旦表彰大会,各种精彩的节目献给家长、老师和我们。这次的庆祝似乎比以前的更受大家喜欢,变脸、一年级的新疆舞、亲子互动非常有趣。

随着支持人激动人心的开场白,同学们的心情也更加激动和心奋。第一个节手语舞“感恩的心”目虽然和学校大同相似,但同学毫不疲倦的跟我们做动作――手语,一边轻快的唱感恩的心这首歌。大家表演得不错,但还多亏了我们班的两位音乐“小天才”雷思雨、张沛茜的小提琴、二胡伴奏使我们的演出更加出色!

一个高潮接着一个高潮,精彩的节目让我们心情愉快,但有趣的是下面的互动环节更是让大家喜欢。游戏很丰富、大家的情绪又起了一个高潮,作为策划的我当然是又激动又开心。 最后,同学们得到老师在新年的祝福与礼物,更是非常的开心! “我们快乐的庆祝活动结束了,我们明年再欢聚一堂!”

小学生作文感恩的心(三)

“感恩的心„„”爱是感恩,人世间有大爱,有小爱。大爱大到国家,到那些抗震救灾,为国家为人民做出贡献的人;小爱小到小家,小到父母之爱,儿女之爱。我的感恩我的爱却多是给了我的母亲。

母亲生下我们,养育我们,谁能说自己没有母亲?我特别感谢我的母亲。在我呱呱落地后的十几年来,母亲几乎天天都见到我。母亲几乎是一人把我拉扯大的,我父亲常年在外打工,这几年才病退回到家里。妈妈就天天下班回家,洗碗,洗衣服,拖地,还要教导我这个不争气的儿子。

曾经,我的妈妈是个漂亮有善良的饭店老板娘,可是,自打我怀上了我以后,妈妈的肚子一天比一天打,只能在家了。而饭馆少了我妈妈,也没有了。好几次,妈妈有机会能重建饭馆,但因为我要学习,妈妈放弃了„„

妈妈从当年美丽的“一枝花”,到现在的人老枯黄,都是因为我,我的出生影响了妈妈的

一生。

感恩,是说不清的东西,它既有形,亦无形。它无形,因为它是爱,爱是无以言表的;它有形,因为它是爱,爱就在你的一言一行里。

常怀感恩之心,让爱播撒人间。

小学生作文感恩的心(一)

有句俗话说得好:滴水之恩,涌泉相报。这让我想起了我爷爷奶奶对我的帮助、关怀。 在我 5 岁那年,爷爷奶奶带我去北京玩。一天,我和爷爷奶奶在街上散步,突然下起了大雨,我们没有带伞。奶奶立刻脱下了自己的外衣挡在我的头上,自己却淋雨。看到雨水从她的脸颊滑到衣服上,却不擦,搂着我前进。我很感动。那天晚上奶奶叫我去洗脚,我不小心把水打翻了,水溅到我的脚上,烫出了泡。爷爷奶奶立刻带我到医院去,医生给我做了检查,并帮我上了药,最后用纱布帮我的脚包扎,还嘱咐奶奶要每天给我擦药。奶奶点点头。第二天早上我就出院了,一路上奶奶都把我抱在怀里,我迷迷糊糊得睡觉了,等我一觉醒来她一脸心疼的看着我。我又一次被奶奶的爱感动。成长的过程中,奶奶每次都是这样无微不至的照顾我。对我来说,最大的幸福莫过于理解奶奶的苦心,拥有一颗感恩的心。

奶奶是在生活上无微不至的关心照顾我,而爷爷却是在学习上给我新的灵感,培养我的学习兴趣。每次中午吃完饭,爷爷总是把我叫到他面前,展开世界地图,给我介绍世界各国。还有的时候,爷爷会跟我讲毛泽东主席、周恩来、朱德、刘少奇等人的故事。我要感谢爷爷对我的学习兴趣的培养,让我有了奋发的动力。

在我的生活中有很多帮助、关心我的人,怀有一颗感恩的心就能让我理解他们一直以来的关心和照顾,也让我慢慢学会如何去更好的爱每一个人。

小学生作文感恩的心(二)

今天,大家格外开心、心奋。因为一年过去了,新的一年到来了。校园里热闹非凡,火红的灯笼高高的挂在树阴两旁,显得格外的喜气。同学们把教室布置得很有民族气氛,大家都忙开了。张灯结彩,好是热闹!

“2007年即将到来,在这里我们在这里欢聚一堂已感恩的心为题,开一个庆祝会。”随着主持人说到,我们的庆祝会就开始了!先是学校的“教子有方”好家长元旦表彰大会,各种精彩的节目献给家长、老师和我们。这次的庆祝似乎比以前的更受大家喜欢,变脸、一年级的新疆舞、亲子互动非常有趣。

随着支持人激动人心的开场白,同学们的心情也更加激动和心奋。第一个节手语舞“感恩的心”目虽然和学校大同相似,但同学毫不疲倦的跟我们做动作――手语,一边轻快的唱感恩的心这首歌。大家表演得不错,但还多亏了我们班的两位音乐“小天才”雷思雨、张沛茜的小提琴、二胡伴奏使我们的演出更加出色!

一个高潮接着一个高潮,精彩的节目让我们心情愉快,但有趣的是下面的互动环节更是让大家喜欢。游戏很丰富、大家的情绪又起了一个高潮,作为策划的我当然是又激动又开心。 最后,同学们得到老师在新年的祝福与礼物,更是非常的开心! “我们快乐的庆祝活动结束了,我们明年再欢聚一堂!”

小学生作文感恩的心(三)

“感恩的心„„”爱是感恩,人世间有大爱,有小爱。大爱大到国家,到那些抗震救灾,为国家为人民做出贡献的人;小爱小到小家,小到父母之爱,儿女之爱。我的感恩我的爱却多是给了我的母亲。

母亲生下我们,养育我们,谁能说自己没有母亲?我特别感谢我的母亲。在我呱呱落地后的十几年来,母亲几乎天天都见到我。母亲几乎是一人把我拉扯大的,我父亲常年在外打工,这几年才病退回到家里。妈妈就天天下班回家,洗碗,洗衣服,拖地,还要教导我这个不争气的儿子。

曾经,我的妈妈是个漂亮有善良的饭店老板娘,可是,自打我怀上了我以后,妈妈的肚子一天比一天打,只能在家了。而饭馆少了我妈妈,也没有了。好几次,妈妈有机会能重建饭馆,但因为我要学习,妈妈放弃了„„

妈妈从当年美丽的“一枝花”,到现在的人老枯黄,都是因为我,我的出生影响了妈妈的

一生。

感恩,是说不清的东西,它既有形,亦无形。它无形,因为它是爱,爱是无以言表的;它有形,因为它是爱,爱就在你的一言一行里。

常怀感恩之心,让爱播撒人间。

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