母亲节感想

母亲节的感想作文作文500字

五年级作文

今天是母亲节,妈妈好象把这个节日忘记了,早上吃过早餐,就匆匆上班了。既然妈妈不知道今天是母亲节,那就瞒着她,晚上再给他一个惊喜吧!

今天我要帮妈妈做家务,回来的时候让她高兴一下。我找脏衣服,可没有,这叫我如何是好呢?对了,我就画一幅祝福妈妈节日题材的画吧,送给妈妈,她一定喜欢。我用心的画着,终于画好了。我把它放在我的房间,等妈妈回来再送给她。

晚上妈妈下班回来了,她像以往一样的忙碌着家务,做饭。晚上我们吃过晚餐,坐下来看电视了,我问妈妈你知道今天是什么节日吗?妈妈伸了伸疲惫的身体,说不知道呀。我拿出我的作品,放在身后,然后神秘的对妈妈说,妈妈节日快乐!我拿出我的作品,放在妈妈眼前的桌子上飞快的跑回自己的卧室。我躺在床上怎么也睡不着,心里在猜测妈妈的心情。想着想着,我进入了甜蜜的梦乡。

次日起床,妈妈笑着问我“,女儿,你的画有进步,妈妈很喜欢,你这么小的年纪就懂得关心父母,我很高兴!”说完妈妈搂着我,摸着我的头说“,我女儿真是我的小棉袄”。

我懂得母爱是伟大的,她只有奉献,没有索取。我心里暗下决心,一定要好好学习回报妈妈的爱。

今天是母亲节,妈妈好象把这个节日忘记了,早上吃过早餐,就匆匆上班了。既然妈妈不知道今天是母亲节,那就瞒着她,晚上再给他一个惊喜吧!

今天我要帮妈妈做家务,回来的时候让她高兴一下。我找脏衣服,可没有,这叫我如何是好呢?对了,我就画一幅祝福妈妈节日题材的画吧,送给妈妈,她一定喜欢。我用心的画着,终于画好了。我把它放在我的房间,等妈妈回来再送给她。

晚上妈妈下班回来了,她像以往一样的忙碌着家务,做饭。晚上我们吃过晚餐,坐下来看电视了,我问妈妈你知道今天是什么节日吗?妈妈伸了伸疲惫的身体,说不知道呀。我拿出我的作品,放在身后,然后神秘的对妈妈说,妈妈节日快乐!我拿出我的作品,放在妈妈眼前的桌子上飞快的跑回自己的卧室。我躺在床上怎么也睡不着,心里在猜测妈妈的心情。想着想着,我进入了甜蜜的梦乡。

次日起床,妈妈笑着问我“,女儿,你的画有进步,妈妈很喜欢,你这么小的年纪就懂得关心父母,我很高兴!”说完妈妈搂着我,摸着我的头说“,我女儿真是我的小棉袄”。

我懂得母爱是伟大的,她只有奉献,没有索取。我心里暗下决心,一定要好好学习回报妈妈的爱。

初一母亲节的感想作文作文600字

初一作文

5月的第二个星期天,我永远也不能忘记的一个日子--母亲节。

星期天,我早早就起床了,心想这一定要为妈妈做一份有营养的早餐,穿衣服,洗漱,不过十分钟,轻手轻脚的打开了妈妈的房门,妈妈平时睡觉很浅,有一点点动静都会醒来,虽然我的动作已经很轻了,但,我的心还是提到了嗓子眼,一看妈妈,还好,没有醒来,又轻轻的退了去了,好,妈妈没醒,我就要开工了。

从柜子里拿出了豆浆机,清洗干净后,抓出了一把豆子,又在豆浆机里放了一些水,插上电,就开始炸了,利用豆浆炸的时间,我又从冰箱中拿出了面包和水果酱,全部摆好了放在桌子上,对于早餐来说,这些只能有?的营养,还有一样东西,那就是鸡蛋,我又从冰箱里取出了俩个鸡蛋,放进锅里,这时,豆浆也快好了,我又洗好了俩个杯子,放在了旁边,一会儿,豆浆好了,打开盖子,就能闻到豆浆的香味,立刻就勾起了我的食欲,是时候叫妈妈起来了,我将豆浆倒在了杯子里,又把刚刚煮好的鸡蛋给剥好了,又按照面包,鸡蛋,豆浆的顺序摆好在了桌子上,刚想去叫妈妈起来,可没想到妈妈已经醒了。

我站在了妈妈的面前,说道:“老妈,母亲节快乐,这是营养早餐,我为你准备的哦。”

妈妈一脸高兴,幸福地看着我,说:“不错,还算有心有肺,还记得母亲节。”说完,就和妈妈一起吃幸福的早餐了,看着妈妈吃得那么幸福,我就让她更幸福吧,我又站起来,在妈妈的脸上留下了一个美丽的果酱印。

母亲节,一个只属于妈妈们的节日,妈妈,我爱你祝天下所有的妈妈们节日快乐。

5月的第二个星期天,我永远也不能忘记的一个日子--母亲节。

星期天,我早早就起床了,心想这一定要为妈妈做一份有营养的早餐,穿衣服,洗漱,不过十分钟,轻手轻脚的打开了妈妈的房门,妈妈平时睡觉很浅,有一点点动静都会醒来,虽然我的动作已经很轻了,但,我的心还是提到了嗓子眼,一看妈妈,还好,没有醒来,又轻轻的退了去了,好,妈妈没醒,我就要开工了。

从柜子里拿出了豆浆机,清洗干净后,抓出了一把豆子,又在豆浆机里放了一些水,插上电,就开始炸了,利用豆浆炸的时间,我又从冰箱中拿出了面包和水果酱,全部摆好了放在桌子上,对于早餐来说,这些只能有?的营养,还有一样东西,那就是鸡蛋,我又从冰箱里取出了俩个鸡蛋,放进锅里,这时,豆浆也快好了,我又洗好了俩个杯子,放在了旁边,一会儿,豆浆好了,打开盖子,就能闻到豆浆的香味,立刻就勾起了我的食欲,是时候叫妈妈起来了,我将豆浆倒在了杯子里,又把刚刚煮好的鸡蛋给剥好了,又按照面包,鸡蛋,豆浆的顺序摆好在了桌子上,刚想去叫妈妈起来,可没想到妈妈已经醒了。

我站在了妈妈的面前,说道:“老妈,母亲节快乐,这是营养早餐,我为你准备的哦。”

妈妈一脸高兴,幸福地看着我,说:“不错,还算有心有肺,还记得母亲节。”说完,就和妈妈一起吃幸福的早餐了,看着妈妈吃得那么幸福,我就让她更幸福吧,我又站起来,在妈妈的脸上留下了一个美丽的果酱印。

母亲节,一个只属于妈妈们的节日,妈妈,我爱你祝天下所有的妈妈们节日快乐。

母亲节感悟作文300字

初一作文

母亲节感悟

每年五月的第二个星期日是母亲节。“母亲”这个词常常被我们忽略,平时我们总是忘记母亲对我们的爱,嫌她们太罗嗦。妈妈为我们付出了许多,她得到了什么?她只得到了满脸的皱纹!

母亲额上的横杠,是我们成长的标志;母亲眉心的竖杠,是我们淘气的见证;母亲眼角的鱼尾纹,是我们快乐的代表。我们把妈妈气哭过,也把妈妈逗笑过。妈妈的喜、怒、哀、乐大都是因为我们而起,妈妈养育我们,让我们快乐成长付出了她的全部。

让我们在母亲节这天,给母亲献上一朵康乃馨,向她们送去最真挚的感谢:“妈妈,我爱您!妈妈,您辛苦了!”我们做的这些微不足道,却能让母亲觉得弥足珍贵!

这篇文章写了母亲节这天小作者的感想,感情很真挚,语言很优美,特别是排比句的使用,使文章读起来琅琅上口,有一股强大的力量,增强了文章的表达效果。

母亲节感悟

每年五月的第二个星期日是母亲节。“母亲”这个词常常被我们忽略,平时我们总是忘记母亲对我们的爱,嫌她们太罗嗦。妈妈为我们付出了许多,她得到了什么?她只得到了满脸的皱纹!

母亲额上的横杠,是我们成长的标志;母亲眉心的竖杠,是我们淘气的见证;母亲眼角的鱼尾纹,是我们快乐的代表。我们把妈妈气哭过,也把妈妈逗笑过。妈妈的喜、怒、哀、乐大都是因为我们而起,妈妈养育我们,让我们快乐成长付出了她的全部。

让我们在母亲节这天,给母亲献上一朵康乃馨,向她们送去最真挚的感谢:“妈妈,我爱您!妈妈,您辛苦了!”我们做的这些微不足道,却能让母亲觉得弥足珍贵!

这篇文章写了母亲节这天小作者的感想,感情很真挚,语言很优美,特别是排比句的使用,使文章读起来琅琅上口,有一股强大的力量,增强了文章的表达效果。

一次语文考试作文600字

六年级作文

“叮铃铃!”上课铃刚一响,语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室,好像有十分火急的事一样,对大家说:“抓紧时间考试,这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷,我习惯性的翻看试卷的作文题目,随即,神色便紧张起来,原来作文要写500字以上,怪不得老师说内容多。

开始答题了,我没写一道题心中就为此紧张一分,平时再熟悉不过的答案,如今也变得无比陌生。

过了一关又一关,到达了阅读理解这一独木桥,这可是我最拿手的题目了,心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道,这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少,这可把我给难倒了!我把学过的所有知识,翻来覆去地在脑海中回忆了一遍,又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次,苦思悯想,终于过了这道危险的独木桥。

作文这座“活火山”要走500步以上才能过去,幸好是自命题作文,主题是:母亲节,我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去,终于写了578个字。

写完试卷,不怎么爱检查的我,四周看了看,同学们都急速的挥动着手中的笔,偶尔有人抬头扭扭脖子,松松手,但很少有人写完。

下课铃在我们耳边回荡着,老师开始收卷,没写完的同学硬拉着试卷向老师求情,请老师再给一些时间,都一一被老师拒绝了。

写完的同学神态自若,可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。

这场仗打的可真硬!

六年级:汤乐乐

“叮铃铃!”上课铃刚一响,语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室,好像有十分火急的事一样,对大家说:“抓紧时间考试,这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷,我习惯性的翻看试卷的作文题目,随即,神色便紧张起来,原来作文要写500字以上,怪不得老师说内容多。

开始答题了,我没写一道题心中就为此紧张一分,平时再熟悉不过的答案,如今也变得无比陌生。

过了一关又一关,到达了阅读理解这一独木桥,这可是我最拿手的题目了,心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道,这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少,这可把我给难倒了!我把学过的所有知识,翻来覆去地在脑海中回忆了一遍,又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次,苦思悯想,终于过了这道危险的独木桥。

作文这座“活火山”要走500步以上才能过去,幸好是自命题作文,主题是:母亲节,我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去,终于写了578个字。

写完试卷,不怎么爱检查的我,四周看了看,同学们都急速的挥动着手中的笔,偶尔有人抬头扭扭脖子,松松手,但很少有人写完。

下课铃在我们耳边回荡着,老师开始收卷,没写完的同学硬拉着试卷向老师求情,请老师再给一些时间,都一一被老师拒绝了。

写完的同学神态自若,可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。

这场仗打的可真硬!

六年级:汤乐乐

一次语文考试第期作文600字

初二作文

《一次语文考试》

“叮铃铃! ”上课铃刚一响,语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室,好像有十分火急的事一样,对大家说:“抓紧时间考试,这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷,我习惯性的翻看试卷的作文题目,随即,神色便紧张起来,原来作文要写500字以上,怪不得老师说内容多。

开始答题了,我没写一道题心中就为此紧张一分,平时再熟悉不过的答案,如今也变得无比陌生。

过了一关又一关,到达了阅读理解这一独木桥,这可是我最拿手的题目了,心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道,这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少,这可把我给难倒了! 我把学过的所有知识,翻来覆去地在脑海中回忆了一遍,又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次,苦思悯想,终于过了这道危险的独木桥。

作文这座“活火山”要走500步以上才能过去,幸好是自命题作文,主题是:母亲节,我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去,终于写了578个字。

写完试卷,不怎么爱检查的我,四周看了看,同学们都急速的挥动着手中的笔,偶尔有人抬头扭扭脖子,松松手,但很少有人写完。

下课铃在我们耳边回荡着,老师开始收卷,没写完的同学硬拉着试卷向老师求情,请老师再给一些时间,都一一被老师拒绝了。

写完的同学神态自若,可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。

这场仗打的可真硬!

六年级:汤乐乐

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《一次语文考试》

“叮铃铃! ”上课铃刚一响,语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室,好像有十分火急的事一样,对大家说:“抓紧时间考试,这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷,我习惯性的翻看试卷的作文题目,随即,神色便紧张起来,原来作文要写500字以上,怪不得老师说内容多。

开始答题了,我没写一道题心中就为此紧张一分,平时再熟悉不过的答案,如今也变得无比陌生。

过了一关又一关,到达了阅读理解这一独木桥,这可是我最拿手的题目了,心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道,这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少,这可把我给难倒了! 我把学过的所有知识,翻来覆去地在脑海中回忆了一遍,又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次,苦思悯想,终于过了这道危险的独木桥。

作文这座“活火山”要走500步以上才能过去,幸好是自命题作文,主题是:母亲节,我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去,终于写了578个字。

写完试卷,不怎么爱检查的我,四周看了看,同学们都急速的挥动着手中的笔,偶尔有人抬头扭扭脖子,松松手,但很少有人写完。

下课铃在我们耳边回荡着,老师开始收卷,没写完的同学硬拉着试卷向老师求情,请老师再给一些时间,都一一被老师拒绝了。

写完的同学神态自若,可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。

这场仗打的可真硬!

六年级:汤乐乐

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母亲节的记录作文作文900字

高一作文

母亲节是个等待死亡的日子。昨日以最后一场地理结束了这次期中考试,又没有考好,很害怕,甚至对明天的去学校也开始有所绝望了。 今天早上去补了数学,母亲带我一起去的,可这么大了,要她一路还陪我真是不太习惯!但到了老师家的楼下时,她走了,我和一个同学一起奔于老师家中,开始漫长的补课时间。人还没有来齐,我们找位置坐了下来,开始说些不着边际的话,但聊着也消遣掉了很多时间。 人都到齐便开始了上课。数学老师今天穿了件笔挺的西装,里面是衬衫,看起来还是蛮精神的。不过这样的装束对男士来说,永远都不像是会幽默的人。上课还是以老方式进行,每人拿一张卷子,在草稿纸上用笔演算,每做完一题,老师就讲一题,无聊地过了些时间! 接着,老师的儿子首先出来了,我没有仔细看他,我是近视眼,只是低头做题是用余光看到他小小的身躯,至于相貌,因为余光没有镜片来遮盖,因此并不能看清!随即出现的是老师的妻子,我依旧没能看清,虽说来他家补课并不是一两天了,可以说是蛮长的时间,可对于他的妻儿我竟没一次正眼看清过,只能说是一种遗憾。 其实老师的家庭怎样,从小我就认为这是同学间特别关注之一!什么老师老婆长得好看不?老师老公帅吗?他是有个儿子还是女儿?总之这类八卦并不少见! 过了一会儿,他们又回来了,老师进去了,留我们在这里写卷子!我终于抬头看到了他的儿子还有妻子!他儿子一开看过去是蛮漂亮的,特大的眼睛,只是年龄小,就不是帅了!他妻子不漂亮,只是很普通的样子,老师其实长得还好,只是年龄大了些,显出的满是成熟! 我好不容易是等到了下课,激动地递?老师一百元两次补课的钱就离开了!下电梯是觉得很搞笑,我们这些人进去之后,一个男生关门,电梯总是说:“电梯要关了。”可是半天没反应,那个人急了,对着电梯大叫,你老说什么,关咯!然后使劲敲那个按钮!突然他发现他按成开门的,受不了他,笑死我们了! 下到底,电梯一开,就听一人叫我名字,然后看到了那个同学,她还在我后面那个时间段补课,见我和几个同学走了,她好可怜啊!所以笑着拍拍她说:“呵呵,你也要开始悲惨了,可怜啊!” 之后回家,打了这篇文章,是因为母亲不在,如果她在,我的感想就不会这么出现,一切都是巧合,却又是安排好的!

母亲节是个等待死亡的日子。昨日以最后一场地理结束了这次期中考试,又没有考好,很害怕,甚至对明天的去学校也开始有所绝望了。 今天早上去补了数学,母亲带我一起去的,可这么大了,要她一路还陪我真是不太习惯!但到了老师家的楼下时,她走了,我和一个同学一起奔于老师家中,开始漫长的补课时间。人还没有来齐,我们找位置坐了下来,开始说些不着边际的话,但聊着也消遣掉了很多时间。 人都到齐便开始了上课。数学老师今天穿了件笔挺的西装,里面是衬衫,看起来还是蛮精神的。不过这样的装束对男士来说,永远都不像是会幽默的人。上课还是以老方式进行,每人拿一张卷子,在草稿纸上用笔演算,每做完一题,老师就讲一题,无聊地过了些时间! 接着,老师的儿子首先出来了,我没有仔细看他,我是近视眼,只是低头做题是用余光看到他小小的身躯,至于相貌,因为余光没有镜片来遮盖,因此并不能看清!随即出现的是老师的妻子,我依旧没能看清,虽说来他家补课并不是一两天了,可以说是蛮长的时间,可对于他的妻儿我竟没一次正眼看清过,只能说是一种遗憾。 其实老师的家庭怎样,从小我就认为这是同学间特别关注之一!什么老师老婆长得好看不?老师老公帅吗?他是有个儿子还是女儿?总之这类八卦并不少见! 过了一会儿,他们又回来了,老师进去了,留我们在这里写卷子!我终于抬头看到了他的儿子还有妻子!他儿子一开看过去是蛮漂亮的,特大的眼睛,只是年龄小,就不是帅了!他妻子不漂亮,只是很普通的样子,老师其实长得还好,只是年龄大了些,显出的满是成熟! 我好不容易是等到了下课,激动地递?老师一百元两次补课的钱就离开了!下电梯是觉得很搞笑,我们这些人进去之后,一个男生关门,电梯总是说:“电梯要关了。”可是半天没反应,那个人急了,对着电梯大叫,你老说什么,关咯!然后使劲敲那个按钮!突然他发现他按成开门的,受不了他,笑死我们了! 下到底,电梯一开,就听一人叫我名字,然后看到了那个同学,她还在我后面那个时间段补课,见我和几个同学走了,她好可怜啊!所以笑着拍拍她说:“呵呵,你也要开始悲惨了,可怜啊!” 之后回家,打了这篇文章,是因为母亲不在,如果她在,我的感想就不会这么出现,一切都是巧合,却又是安排好的!

父亲节送啥礼物好作文0字

三年级作文

刚过完母亲节,翻开日历一看6月21号又是父亲节了,看着朋友们讨论的话题就想以此为名发一篇感想:父亲节送什么礼物好。 父亲节也好,母亲节也罢,送父母的礼物是一种孝心的表达,感谢父母多年以来对自己无微不至的养育、关心、关怀。在节日的时候给他们送一种礼物更是一种感恩。

从5月10日的母亲节看到朋友圈里都在讨论,过后有网友调侃说:“什么地方儿女最孝顺? 朋友圈。”难道现在的孝顺是表演给朋友们看的吗? 非也,本人认为,孝顺不是靠言语来表达的,而在于你的行动行为。

还有一部分朋友把年迈的父母请到大饭店吃一顿,当然常时间没与儿女在一起的父母也可以通过这样的形式联络一下感情。但有一些行动不变的父母是不能这样的,你这样做不是给老人找罪受吗? 儿女就不能为父母在家做顿丰盛的午餐吗?

吐槽完毕,我们来说说到了父亲节应该送什么礼物,对父母的感恩不能停留在口头上,更多需要我们做的就是给他们做一些我们力所能及的帮助。人老了,行动不便,有些常年疾病缠身。实则为父母送健康是最实惠,且最能让父母铭记于心的一种行为或者说是礼物吧。 总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底

多想和从前一样 牵你温暖手掌

可是你不在我身旁 托清风捎去安康........

听着筷子兄弟的一首《父亲》,让我们由衷的感谢我们的父母,而不要停留于形式上或者做给周围的人看。关于父亲节的礼物有很多,工艺纪念品、保健用品等都是最切合时机的一种礼物,对于身体健康的父母亲我们可以送一些陶冶情操的工艺品、纪念品。而对于身体不适的老人可以送一些保健用品,帮助他们让他们的衣食住行更方便。

一位圈内的朋友在母亲节的时候就曾向我讨教,不知道该给母亲送什么礼物,当时在我了解了他母亲身体不好,听说她颈椎有问题,整天头晕,神经衰弱的时候,我突然想到一位圈中好友申报的一项专利产品--世纪本草乐颈枕,便将此颈枕推荐于他。母亲节过后没几天他特别的高兴,感谢我帮了他说老母亲使用了这种颈椎保健枕后感到很有用,病痛减轻了不少,专门打电话给他道出了心中的喜悦。朋友也别提多高兴了。我一想无意中的一些言语就可能帮助到需要帮助的人,这也正是我们在帮助别人的同时而提升了自我的一种价值体现。 藉于日常的一些细节,便有感而发为父亲节愁于送礼物的朋友们献上一计,现在的老人吃穿问题基本无忧了,重要的是健康。“家有一老,如有一宝”,如果老人能健康长寿,才是我们最值得在朋友面前提及的事。父亲母亲可能也不图我们送什么礼物,能让他们感受到孝心的温度,享受天伦之乐才是分量最大的礼物。

刚过完母亲节,翻开日历一看6月21号又是父亲节了,看着朋友们讨论的话题就想以此为名发一篇感想:父亲节送什么礼物好。 父亲节也好,母亲节也罢,送父母的礼物是一种孝心的表达,感谢父母多年以来对自己无微不至的养育、关心、关怀。在节日的时候给他们送一种礼物更是一种感恩。

从5月10日的母亲节看到朋友圈里都在讨论,过后有网友调侃说:“什么地方儿女最孝顺? 朋友圈。”难道现在的孝顺是表演给朋友们看的吗? 非也,本人认为,孝顺不是靠言语来表达的,而在于你的行动行为。

还有一部分朋友把年迈的父母请到大饭店吃一顿,当然常时间没与儿女在一起的父母也可以通过这样的形式联络一下感情。但有一些行动不变的父母是不能这样的,你这样做不是给老人找罪受吗? 儿女就不能为父母在家做顿丰盛的午餐吗?

吐槽完毕,我们来说说到了父亲节应该送什么礼物,对父母的感恩不能停留在口头上,更多需要我们做的就是给他们做一些我们力所能及的帮助。人老了,行动不便,有些常年疾病缠身。实则为父母送健康是最实惠,且最能让父母铭记于心的一种行为或者说是礼物吧。 总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底

多想和从前一样 牵你温暖手掌

可是你不在我身旁 托清风捎去安康........

听着筷子兄弟的一首《父亲》,让我们由衷的感谢我们的父母,而不要停留于形式上或者做给周围的人看。关于父亲节的礼物有很多,工艺纪念品、保健用品等都是最切合时机的一种礼物,对于身体健康的父母亲我们可以送一些陶冶情操的工艺品、纪念品。而对于身体不适的老人可以送一些保健用品,帮助他们让他们的衣食住行更方便。

一位圈内的朋友在母亲节的时候就曾向我讨教,不知道该给母亲送什么礼物,当时在我了解了他母亲身体不好,听说她颈椎有问题,整天头晕,神经衰弱的时候,我突然想到一位圈中好友申报的一项专利产品--世纪本草乐颈枕,便将此颈枕推荐于他。母亲节过后没几天他特别的高兴,感谢我帮了他说老母亲使用了这种颈椎保健枕后感到很有用,病痛减轻了不少,专门打电话给他道出了心中的喜悦。朋友也别提多高兴了。我一想无意中的一些言语就可能帮助到需要帮助的人,这也正是我们在帮助别人的同时而提升了自我的一种价值体现。 藉于日常的一些细节,便有感而发为父亲节愁于送礼物的朋友们献上一计,现在的老人吃穿问题基本无忧了,重要的是健康。“家有一老,如有一宝”,如果老人能健康长寿,才是我们最值得在朋友面前提及的事。父亲母亲可能也不图我们送什么礼物,能让他们感受到孝心的温度,享受天伦之乐才是分量最大的礼物。

"尊敬父母"作文作文1000字

初一作文

5月10日,为了庆祝母亲节,你班开展了“尊敬父母:为主题的活动。假如你是校英语报的记者,请按下列要点用英语写一则演讲稿。

1. 时间:母亲节(5月10日)

2. 现象:大多数同学是独生子女,只看重自己不顾父母

3. 宗旨:让每位学生都理解父母,尊敬父母

4. 活动:(1)送一份自制的礼物给父母

(2)记住父母的生日,并表达祝愿

(3)给父母一封信

(4)父母上下班主动打招呼

··· ···

5. 感想或简短评论

Ladies and gentlemen:

On May 10th ,we had an activity in celebration of Mother` s Day, aiming to let everyone respect and be considerate of his parents.

As we know, most of us students today are the only child in our family. We often regard ourselves as the center of the family, without caring much about our parents. Therefore, we held the activity to show our respect to our parents. In this activity, some of us gave

presents made by ourselves to parents, Some

remembered parents` birthdays and decided to express our good wishes to them. Some said hello to parents

when they returned home after work. Some even wrote a letter and had a heart-to-heart talk with parents.

After this activity, all of us felt it was worthwhile. We developed an awareness of respecting our parents. What an unforgettable and meaningful day it is !

Thank you !

5月10日,为了庆祝母亲节,你班开展了“尊敬父母:为主题的活动。假如你是校英语报的记者,请按下列要点用英语写一则演讲稿。

1. 时间:母亲节(5月10日)

2. 现象:大多数同学是独生子女,只看重自己不顾父母

3. 宗旨:让每位学生都理解父母,尊敬父母

4. 活动:(1)送一份自制的礼物给父母

(2)记住父母的生日,并表达祝愿

(3)给父母一封信

(4)父母上下班主动打招呼

··· ···

5. 感想或简短评论

Ladies and gentlemen:

On May 10th ,we had an activity in celebration of Mother` s Day, aiming to let everyone respect and be considerate of his parents.

As we know, most of us students today are the only child in our family. We often regard ourselves as the center of the family, without caring much about our parents. Therefore, we held the activity to show our respect to our parents. In this activity, some of us gave

presents made by ourselves to parents, Some

remembered parents` birthdays and decided to express our good wishes to them. Some said hello to parents

when they returned home after work. Some even wrote a letter and had a heart-to-heart talk with parents.

After this activity, all of us felt it was worthwhile. We developed an awareness of respecting our parents. What an unforgettable and meaningful day it is !

Thank you !

护蛋大行动作文1800字

三年级作文

德平中心小学“母亲节”系列感恩活动之

“护蛋大行动,用心悟恩情”

护蛋行动——学校为部分孩子发一个生鸡蛋,其他孩子由家长自行准备鸡蛋,从星期一晚上到星期三上午都要随身带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为2天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。

一、活动目的

1、通过“母亲节”护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让孩子受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

2、让孩子在生活和学习中养成细心照料和关心自己周围的人,体会做事的艰难,养成认真负责的好习惯。

3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让孩子感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命,珍视亲情。

二、活动准备

1、家长提前指导孩子利用辅助材料(纸杯、各种小盒子、棉花、小棉被、绳子、布、皱纹纸),帮孩子保护好,带到学校。

2、教师通过宣传教育,让孩子了解护蛋活动。

3、提前发放通知,让家长了解并积极参与本次活动。

4、水彩笔。

三、活动时间

2015年5月12日为全校护蛋日

四、活动的规则和程序

1、每个孩子利用工具打扮生鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,孩子就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”、“蛋爸爸”,每个孩子给“蛋宝宝”化妆,并取一个好听的名字。学校将评选出最美“蛋宝宝”。

2、护送鸡蛋从学校到家,在学校的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。

3、在“护蛋行动”结束后,请家长帮忙写一篇作文,由孩子说出这几天的“护蛋”经过、遭遇、体会、感想。学校将择优在校刊上发表。

4、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导孩子以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

5、如果活动时鸡蛋破了,请孩子通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”的资格,护蛋成功者,将获得学校的的奖励。

五、活动总结与评价:

在活动结束之后,每位小朋友写一篇关于“母亲节”感怀母恩的作文。

展示“护蛋”活动的成果——在班级内说经过。

孩子在班级内展示 “蛋宝宝”,交流“护蛋日”心得。

各班办一期“母亲节”主题黑板报。

颁发“护蛋成功”奖与最美“蛋宝宝”奖。

六、注意事项:

1、搞好卫生工作,不能让本次活动影响到班级、校园卫生。

2、鸡蛋发放要兼顾后进学生,让活动真正起到鼓励后进生转化的作用,不能将后进生边缘化。

3、活动结束后,学校将择优选取部分好的作文在校刊上发表,积极推荐到各类报纸刊物上发表,并对各班黑板报进行检查。

家长签名:

学生签名:

家长感言:

德平中心小学“母亲节”系列感恩活动之

“护蛋大行动,用心悟恩情”

班主任须知

1、 本次活动,我们不再单独召开班主任会议,但各班主任要重视本次活动,利用好本次活动的宣传带动作用,对学生进行一次德育教育。

2、

认真阅读活动方案,做好宣传发动工作。 3、

教育好孩子搞好卫生工作,不能让本次活动影响到班级、校园卫生。 4、

各班办一期“母亲节”主题黑板报。 5、 在活动结束之后,联系各班语文老师,要求小朋友结合本次活动写一篇关于“母亲节”感怀母恩的作文,并选择其中优秀的作文上报给陈方军老师。

德平中心小学“母亲节”系列感恩活动之

“护蛋大行动,用心悟恩情”

班主任须知

6、 本次活动,我们不再单独召开班主任会议,但各班主任要重视本次活动,利用好本次活动的宣传带动作用,对学生进行一次德育教育。

7、

认真阅读活动方案,做好宣传发动工作。 8、

教育好孩子搞好卫生工作,不能让本次活动影响到班级、校园卫生。 9、 各班办一期“母亲节”主题黑板报。

10、 在活动结束之后,联系各班语文老师,要求小朋友结合本次活动写一篇关于“母亲节”感怀母恩的作文,并选择其中优秀的作文上报给陈方军老师。

德平中心小学“母亲节”系列感恩活动之

“护蛋大行动,用心悟恩情”

护蛋行动——学校为部分孩子发一个生鸡蛋,其他孩子由家长自行准备鸡蛋,从星期一晚上到星期三上午都要随身带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为2天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。

一、活动目的

1、通过“母亲节”护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让孩子受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

2、让孩子在生活和学习中养成细心照料和关心自己周围的人,体会做事的艰难,养成认真负责的好习惯。

3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让孩子感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命,珍视亲情。

二、活动准备

1、家长提前指导孩子利用辅助材料(纸杯、各种小盒子、棉花、小棉被、绳子、布、皱纹纸),帮孩子保护好,带到学校。

2、教师通过宣传教育,让孩子了解护蛋活动。

3、提前发放通知,让家长了解并积极参与本次活动。

4、水彩笔。

三、活动时间

2015年5月12日为全校护蛋日

四、活动的规则和程序

1、每个孩子利用工具打扮生鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,孩子就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”、“蛋爸爸”,每个孩子给“蛋宝宝”化妆,并取一个好听的名字。学校将评选出最美“蛋宝宝”。

2、护送鸡蛋从学校到家,在学校的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。

3、在“护蛋行动”结束后,请家长帮忙写一篇作文,由孩子说出这几天的“护蛋”经过、遭遇、体会、感想。学校将择优在校刊上发表。

4、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导孩子以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

5、如果活动时鸡蛋破了,请孩子通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”的资格,护蛋成功者,将获得学校的的奖励。

五、活动总结与评价:

在活动结束之后,每位小朋友写一篇关于“母亲节”感怀母恩的作文。

展示“护蛋”活动的成果——在班级内说经过。

孩子在班级内展示 “蛋宝宝”,交流“护蛋日”心得。

各班办一期“母亲节”主题黑板报。

颁发“护蛋成功”奖与最美“蛋宝宝”奖。

六、注意事项:

1、搞好卫生工作,不能让本次活动影响到班级、校园卫生。

2、鸡蛋发放要兼顾后进学生,让活动真正起到鼓励后进生转化的作用,不能将后进生边缘化。

3、活动结束后,学校将择优选取部分好的作文在校刊上发表,积极推荐到各类报纸刊物上发表,并对各班黑板报进行检查。

家长签名:

学生签名:

家长感言:

德平中心小学“母亲节”系列感恩活动之

“护蛋大行动,用心悟恩情”

班主任须知

1、 本次活动,我们不再单独召开班主任会议,但各班主任要重视本次活动,利用好本次活动的宣传带动作用,对学生进行一次德育教育。

2、

认真阅读活动方案,做好宣传发动工作。 3、

教育好孩子搞好卫生工作,不能让本次活动影响到班级、校园卫生。 4、

各班办一期“母亲节”主题黑板报。 5、 在活动结束之后,联系各班语文老师,要求小朋友结合本次活动写一篇关于“母亲节”感怀母恩的作文,并选择其中优秀的作文上报给陈方军老师。

德平中心小学“母亲节”系列感恩活动之

“护蛋大行动,用心悟恩情”

班主任须知

6、 本次活动,我们不再单独召开班主任会议,但各班主任要重视本次活动,利用好本次活动的宣传带动作用,对学生进行一次德育教育。

7、

认真阅读活动方案,做好宣传发动工作。 8、

教育好孩子搞好卫生工作,不能让本次活动影响到班级、校园卫生。 9、 各班办一期“母亲节”主题黑板报。

10、 在活动结束之后,联系各班语文老师,要求小朋友结合本次活动写一篇关于“母亲节”感怀母恩的作文,并选择其中优秀的作文上报给陈方军老师。

洗衣服(300字)作文作文1900字

四年级作文

精选作文:洗衣服(300字) 作文 天是五月十日母亲节,妈妈却在家洗衣服。 妈妈

洗了好多好多的衣服,坐在小板凳上歇着,打起了瞌睡。看到妈妈洗好的衣服还没有晾晒,

我走过去对妈妈说:我来帮你晾衣服吧。妈妈说:你行吗?绳子那么高。我说:我可以站在

板凳上呀,您放心,我肯定行,您就休息一会儿吧。说完,我端起盆就去晾衣服。 我学

着妈妈的样子先把衣服扯平,用衣架把衣服撑起来,再站在板凳上把衣架挂在绳上面,然后

再扯平衣服。不到几分钟,累得我满头大汗,我就把衣服往盆子里一摞,不想干了。 每

天都是妈妈帮我干这干那的,今天是母亲节,我就不能帮妈妈干一次活吗?想到这儿,我又

耐心地把衣服一件一件地晾晒起来。过了好大一会儿,我才把衣服晾完。妈妈醒了,见我把

衣服晾完了,笑着向竖起大拇指。 这次帮妈妈晾衣服,我才明白妈妈真的很不容易,我

以后一定要帮妈妈多干点家务活。四年级:菲菲哎

篇一:小学作文--洗衣服

洗衣服

东街小学 四年级

(三)班 马羽煊

星期六下午,我写完

作业,妈妈还没有回家。我发现地上有一件脏衣服还没洗,决定要帮妈妈洗衣服。

我先倒了半盆水,再

放入一勺洗衣粉,并把它在水里转了几圈,再把脏衣服放进去。按洗衣粉的使用说明浸泡15

分钟。我定了15分钟的铃就去看电视了。过了一会儿,铃响了。我飞快地跑进洗手间,发现

盆里的水已经有些脏了。我开始洗了,按照妈妈说过的,从上往下洗。不一会儿,一些大小

各异的泡泡在我手上跳来跳去,衣服也开始变干净了。洗好后,我又想起妈妈还对我说过要

仔细洗一

下领子和袖口。我又

仔细地洗了一遍

领子和袖口。这回应

该干净了吧,我

想。我拎起衣服,拧

干水,再一抖,“啊!

真美,真干净。呀!

这衣角上怎么有一

粒大米呢?唉,可能

是吃米饭时掉在

上面的吧。”我说。

我只好把衣服再放

进去,仔细地搓了搓

衣角。洗完衣角

后,又用清水冲洗几

遍,把水拧干,

洗衣服就完毕了。我

就把衣服晾在阳

台上。心里美滋滋地

想着妈妈回家后

会怎样表扬我。 一阵开门声把我从想象中拉了回来。我把妈妈的眼睛用毛巾围上,带她走到阳台上,帮妈妈把毛巾解开。妈妈看到了我的“作品”,顿时热泪盈眶,妈妈对我说:“我的好孩子,你长大了,能帮妈妈做一些家务了,真是妈妈的贴心小棉袄。”我自豪地说:“妈妈,这是我应该做的。”

从这件小事我体会到妈妈的辛苦,知道了以后要多做一些力所能及的家务活。

篇二:洗衣服的感想 洗衣服后的感想

以前,家里的衣服都是妈妈洗。这次,大队部布置了作业要我们独立洗二十件衣服,二十件啊,要我这样一个从来没洗过衣服人来洗二十件衣服啊!呜呜呜„„好吧,我要体会一下洗衣服的辛苦。我像妈妈请教了洗衣服的要领,妈妈告诉我:“先洗浅色的再洗深色的,上衣的领子和袖口是重点部位,你的裤子膝盖和屁股部分也是重点部位。重点部位要使劲用手搓。之后要投洗干净,至少投洗三遍。”我记下了要领就开始洗衣服了。

我先挑了几件浅颜色的脏衣物,放到盆子里。然后接了水,洒上洗衣液, 把衣服泡湿后,我就在盆子里使劲搓,搓的我手都疼了,可是这衣服好象和我不对盘,平常妈妈洗衣服时它一搓就干净,我却怎么搓也搓不干净。唉,真是我的“冤家对头”。没办法继续搓„„ 好大一会之后,我拿起衣服,看还有没有脏的地方。“没有了!”我便换了盆水,按妈妈说的把衣服投洗干净了。衣服晾上以后,我正想休息一下,欣赏欣赏我的“胜利成果”,抬头一看,呀,袖口和领口还跟没洗的时候一样脏呢!我很不情愿地把衣服拿下来,再洗。我找到领口,打上肥皂,仔细地搓了起来。一分钟······五分钟······领口终于被洗得“洁白如玉了。

我又开始洗袖口。它才是我真正的“冤家对头”。我费了九牛二虎之力还没洗干净。我的双手红彤彤的又疼又麻,二十分钟过去了,袖口终于被我“打败”了。可是厕所的地面被我弄得到处是水,到处是泡沫,踩上去滑溜溜的。把衣服晾上之后我又开始了和地面的“战斗”,终于一切都结束时我已经是筋疲力尽了。妈妈见到这一幕,脸上笑开了花。我现在体会到爸爸妈妈平时的辛苦了,我只是洗了几件衣服就累成了这样,爸爸妈妈既要上班回来又要洗衣、做饭、打扫卫生、照顾我那更是辛苦的不得了。我以后要多替爸爸妈妈分担家务,做一个孝顺懂事的好孩子! 篇三:小学二年级作文 洗衣服

洗衣服

今天是我小学作文:

精选作文:洗衣服(300字) 作文 天是五月十日母亲节,妈妈却在家洗衣服。 妈妈

洗了好多好多的衣服,坐在小板凳上歇着,打起了瞌睡。看到妈妈洗好的衣服还没有晾晒,

我走过去对妈妈说:我来帮你晾衣服吧。妈妈说:你行吗?绳子那么高。我说:我可以站在

板凳上呀,您放心,我肯定行,您就休息一会儿吧。说完,我端起盆就去晾衣服。 我学

着妈妈的样子先把衣服扯平,用衣架把衣服撑起来,再站在板凳上把衣架挂在绳上面,然后

再扯平衣服。不到几分钟,累得我满头大汗,我就把衣服往盆子里一摞,不想干了。 每

天都是妈妈帮我干这干那的,今天是母亲节,我就不能帮妈妈干一次活吗?想到这儿,我又

耐心地把衣服一件一件地晾晒起来。过了好大一会儿,我才把衣服晾完。妈妈醒了,见我把

衣服晾完了,笑着向竖起大拇指。 这次帮妈妈晾衣服,我才明白妈妈真的很不容易,我

以后一定要帮妈妈多干点家务活。四年级:菲菲哎

篇一:小学作文--洗衣服

洗衣服

东街小学 四年级

(三)班 马羽煊

星期六下午,我写完

作业,妈妈还没有回家。我发现地上有一件脏衣服还没洗,决定要帮妈妈洗衣服。

我先倒了半盆水,再

放入一勺洗衣粉,并把它在水里转了几圈,再把脏衣服放进去。按洗衣粉的使用说明浸泡15

分钟。我定了15分钟的铃就去看电视了。过了一会儿,铃响了。我飞快地跑进洗手间,发现

盆里的水已经有些脏了。我开始洗了,按照妈妈说过的,从上往下洗。不一会儿,一些大小

各异的泡泡在我手上跳来跳去,衣服也开始变干净了。洗好后,我又想起妈妈还对我说过要

仔细洗一

下领子和袖口。我又

仔细地洗了一遍

领子和袖口。这回应

该干净了吧,我

想。我拎起衣服,拧

干水,再一抖,“啊!

真美,真干净。呀!

这衣角上怎么有一

粒大米呢?唉,可能

是吃米饭时掉在

上面的吧。”我说。

我只好把衣服再放

进去,仔细地搓了搓

衣角。洗完衣角

后,又用清水冲洗几

遍,把水拧干,

洗衣服就完毕了。我

就把衣服晾在阳

台上。心里美滋滋地

想着妈妈回家后

会怎样表扬我。 一阵开门声把我从想象中拉了回来。我把妈妈的眼睛用毛巾围上,带她走到阳台上,帮妈妈把毛巾解开。妈妈看到了我的“作品”,顿时热泪盈眶,妈妈对我说:“我的好孩子,你长大了,能帮妈妈做一些家务了,真是妈妈的贴心小棉袄。”我自豪地说:“妈妈,这是我应该做的。”

从这件小事我体会到妈妈的辛苦,知道了以后要多做一些力所能及的家务活。

篇二:洗衣服的感想 洗衣服后的感想

以前,家里的衣服都是妈妈洗。这次,大队部布置了作业要我们独立洗二十件衣服,二十件啊,要我这样一个从来没洗过衣服人来洗二十件衣服啊!呜呜呜„„好吧,我要体会一下洗衣服的辛苦。我像妈妈请教了洗衣服的要领,妈妈告诉我:“先洗浅色的再洗深色的,上衣的领子和袖口是重点部位,你的裤子膝盖和屁股部分也是重点部位。重点部位要使劲用手搓。之后要投洗干净,至少投洗三遍。”我记下了要领就开始洗衣服了。

我先挑了几件浅颜色的脏衣物,放到盆子里。然后接了水,洒上洗衣液, 把衣服泡湿后,我就在盆子里使劲搓,搓的我手都疼了,可是这衣服好象和我不对盘,平常妈妈洗衣服时它一搓就干净,我却怎么搓也搓不干净。唉,真是我的“冤家对头”。没办法继续搓„„ 好大一会之后,我拿起衣服,看还有没有脏的地方。“没有了!”我便换了盆水,按妈妈说的把衣服投洗干净了。衣服晾上以后,我正想休息一下,欣赏欣赏我的“胜利成果”,抬头一看,呀,袖口和领口还跟没洗的时候一样脏呢!我很不情愿地把衣服拿下来,再洗。我找到领口,打上肥皂,仔细地搓了起来。一分钟······五分钟······领口终于被洗得“洁白如玉了。

我又开始洗袖口。它才是我真正的“冤家对头”。我费了九牛二虎之力还没洗干净。我的双手红彤彤的又疼又麻,二十分钟过去了,袖口终于被我“打败”了。可是厕所的地面被我弄得到处是水,到处是泡沫,踩上去滑溜溜的。把衣服晾上之后我又开始了和地面的“战斗”,终于一切都结束时我已经是筋疲力尽了。妈妈见到这一幕,脸上笑开了花。我现在体会到爸爸妈妈平时的辛苦了,我只是洗了几件衣服就累成了这样,爸爸妈妈既要上班回来又要洗衣、做饭、打扫卫生、照顾我那更是辛苦的不得了。我以后要多替爸爸妈妈分担家务,做一个孝顺懂事的好孩子! 篇三:小学二年级作文 洗衣服

洗衣服

今天是我小学作文:

母亲节作文1900字

六年级作文

在人生崎岖坎坷的旅途上,是谁给予你最真诚、最亲切的关爱,是谁对你嘘寒问暖,时刻给予你无私的奉献;是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理;是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲们。母爱是无私的,是永不停息的。

没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样,母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。母亲将你带到这个世界上,随即你便有了生命,有了生存的寄托。随着年龄的增长,对于母亲的罗嗦与唠叨也开始厌烦了。然而,当你以一个有理方呵斥母亲时,你曾作何感想?母亲倾注了半生的精力来哺育你、教导你,至死方休,如果在她年迈时,你不孝敬她,反而对她不理不管、大发雷霆,她会有多么地伤心、绝望啊!哪个母亲不望子成龙、望女成凤?哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报?唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到:“谁言寸草心,报得三春晖。”美国“9。11”灾难中一名美国公民的生命留言:“妈妈,我爱你!”……多少个事实证明亲情无价!我们应当珍惜此刻的温馨啊!母爱,感化一切。当你已经承受不住外界所带来的种种压力时,母亲为你顶起一片天空,抵挡所有风雨;当你心无慰籍时,她开导你、教育你,教导你“退一步海阔天空”的哲理;当你遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时,她默默承受但仍坚强地开导;当你因学习而疲劳、心烦时,她会送上一杯热茶,不需任何语言,一切感情均化为泪水落于掌心,一切尽在不言中……

母爱,真挚无私。当你遇到危险时,她不顾一切地救助你,即使失去生命也毫无怨言;当你感到伤痛绝望时,她比你更加痛心悲伤,却必须要坚强地劝慰你,让你安心;当你欢心愉悦时,她会陪你一起分享心中的喜悦,但是却绝对不会多霸占一点,让你的心变得空虚无物……母爱,不求回报。当你过生日时,她显得多么激动、紧张,为你操办了一切,每年都不落下,总记得比你还清楚。而每当到了她的生日时,却从未见她大大操办过,只是依旧保持着那一脸的微笑,默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……母爱,永不停息。在家里,母亲的关爱如泉涌般包围着我;学校里,母亲的思念如丝网般牵动着我;陪伴时,母亲的真情与温馨时刻感染着我……母亲对我们的恩情千千万万,实数难以报答,但是仍有许多人不知其中深义,对自己的母亲毫无感恩之心,而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的,只顾自己而不为父母着想,是十分令人愤恨的行为。回想起成长道路上的种种片段:牙牙学语,背时识字,生病时母亲对我的守护,上学前的叮咛,放学后的欢乐与忧愁;春日里的风筝和草地上的滚闹,夏日里的游泳,秋日里的郊游,冬日里灯下伴我读书。这一切的一切,都是母亲对我的爱所构成的温情。

谢谢你,母亲!是你教会了我做人的基本原则,是你给予我生命,是你……永远祝福你,我敬爱的母亲。感恩亲情我们常说:“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一声欢笑,每一个眼神,每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅指呵护,更重要的是教育,使智慧之炬的传递。家庭——学校互动教育,在家长与学生之间架起一座桥梁,家长们走上讲台侃侃而谈,谈他们学生时代的学习方法,谈他们的工作经验,谈他们如何与陌生人相处,谈他们对我们前程的期望与信心,谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们,将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一席话,远胜于读十年书,受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切,感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长,在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现,他们渴望理解我们,也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时,看一眼已是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独。便会疾步上前,只需一滴水,滚滚的生命汪洋便会漫延心中。亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在,直至一天我们不辨方向,微微抬头,一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,这里没有狂风大浪,我们可以在此稍作停留,修补创伤,准备供给,再次高高扬帆。因为亲情是伟大的,因此我们感恩亲情。

同时我们也感恩老师的用心栽培,“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书,向父母献一份问候,道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动,他们既谆谆教导我们,又时常与我们进行心与心的沟通,这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情,也感恩师生之情。

六年级:未来的环境

在人生崎岖坎坷的旅途上,是谁给予你最真诚、最亲切的关爱,是谁对你嘘寒问暖,时刻给予你无私的奉献;是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理;是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲们。母爱是无私的,是永不停息的。

没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样,母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。母亲将你带到这个世界上,随即你便有了生命,有了生存的寄托。随着年龄的增长,对于母亲的罗嗦与唠叨也开始厌烦了。然而,当你以一个有理方呵斥母亲时,你曾作何感想?母亲倾注了半生的精力来哺育你、教导你,至死方休,如果在她年迈时,你不孝敬她,反而对她不理不管、大发雷霆,她会有多么地伤心、绝望啊!哪个母亲不望子成龙、望女成凤?哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报?唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到:“谁言寸草心,报得三春晖。”美国“9。11”灾难中一名美国公民的生命留言:“妈妈,我爱你!”……多少个事实证明亲情无价!我们应当珍惜此刻的温馨啊!母爱,感化一切。当你已经承受不住外界所带来的种种压力时,母亲为你顶起一片天空,抵挡所有风雨;当你心无慰籍时,她开导你、教育你,教导你“退一步海阔天空”的哲理;当你遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时,她默默承受但仍坚强地开导;当你因学习而疲劳、心烦时,她会送上一杯热茶,不需任何语言,一切感情均化为泪水落于掌心,一切尽在不言中……

母爱,真挚无私。当你遇到危险时,她不顾一切地救助你,即使失去生命也毫无怨言;当你感到伤痛绝望时,她比你更加痛心悲伤,却必须要坚强地劝慰你,让你安心;当你欢心愉悦时,她会陪你一起分享心中的喜悦,但是却绝对不会多霸占一点,让你的心变得空虚无物……母爱,不求回报。当你过生日时,她显得多么激动、紧张,为你操办了一切,每年都不落下,总记得比你还清楚。而每当到了她的生日时,却从未见她大大操办过,只是依旧保持着那一脸的微笑,默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……母爱,永不停息。在家里,母亲的关爱如泉涌般包围着我;学校里,母亲的思念如丝网般牵动着我;陪伴时,母亲的真情与温馨时刻感染着我……母亲对我们的恩情千千万万,实数难以报答,但是仍有许多人不知其中深义,对自己的母亲毫无感恩之心,而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的,只顾自己而不为父母着想,是十分令人愤恨的行为。回想起成长道路上的种种片段:牙牙学语,背时识字,生病时母亲对我的守护,上学前的叮咛,放学后的欢乐与忧愁;春日里的风筝和草地上的滚闹,夏日里的游泳,秋日里的郊游,冬日里灯下伴我读书。这一切的一切,都是母亲对我的爱所构成的温情。

谢谢你,母亲!是你教会了我做人的基本原则,是你给予我生命,是你……永远祝福你,我敬爱的母亲。感恩亲情我们常说:“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一声欢笑,每一个眼神,每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅指呵护,更重要的是教育,使智慧之炬的传递。家庭——学校互动教育,在家长与学生之间架起一座桥梁,家长们走上讲台侃侃而谈,谈他们学生时代的学习方法,谈他们的工作经验,谈他们如何与陌生人相处,谈他们对我们前程的期望与信心,谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们,将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一席话,远胜于读十年书,受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切,感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长,在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现,他们渴望理解我们,也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时,看一眼已是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独。便会疾步上前,只需一滴水,滚滚的生命汪洋便会漫延心中。亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在,直至一天我们不辨方向,微微抬头,一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,这里没有狂风大浪,我们可以在此稍作停留,修补创伤,准备供给,再次高高扬帆。因为亲情是伟大的,因此我们感恩亲情。

同时我们也感恩老师的用心栽培,“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书,向父母献一份问候,道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动,他们既谆谆教导我们,又时常与我们进行心与心的沟通,这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情,也感恩师生之情。

六年级:未来的环境

写触动心灵的人和事作文5100字

初一作文

心音共鸣 写触动心灵的人和事

教学目标

1.观察生活,精心选材,写一篇记叙文。

2.运用细节描写,让动人的瞬间定格。

3.体味人间真情,珍惜幸福生活。

重点难点„„„

重点:观察生活,精心选材,写一篇记叙文。

难点:运用细节描写,让动人的瞬间定格。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

人的一生中,许多往事随着时间的流逝已忘却,但有一些不起眼的细节却依然那样清晰、那样动人。今天,就让我们一起来回味一下能触动我们心灵的人和事。

二、写作指导

1.确立触感点。

“感”的捕捉和表达是感想性作文的关键和重点。

触感点的确立有两个阶段:

一是通过读题,激活感悟。根据文题要求,抓住命题作文的“题眼”,提取材料作文中的文字或图画材料提供的信息点,围绕丢题作文所规定的范围,通过联想,打开储满生活积累的素材库,激活感悟,尽情地去感悟,得出无数的“触感点”。

二是筛选和加工,找出那个对自己触动最大、最能唤起写作欲望的“触感点”,然后以这个“触感点”为主线,以这个“触感点”来源的材料为主要内容,构思出感想性作文的框架。要求确定“触感点”的内核,即文章要表达的主旨,突出“触感点”的作用。

确立的触感点必须具备以下方面:

一是真实。有道是“感人心者,莫先乎情”“不精不诚,不能感人”。作文要达到以文字感动他人,唤起他人与我们同“感”,就必须抒写真情实感,做到有实感而发,唯真情而发。只有感动了自己,才能感动阅卷老师,进而感动他人,唤起读者的共鸣。

二是独特。“触感点”确立的过程是一个由此及彼的联想过程。在这个过程中,即使同学们产生联想的触感点——外界事物是相同的,也会由于各人视角、阅历、联想方式、认知能力等的不同导致所产生的感想各不相同。因此,只要触感点是真实的,感受就是独特的。 三是新颖。感受的角度新,感受的结果新,才能使自己的作文给阅卷老师以春风拂面般清新、独到的感受,而且也更能以真情实感唤起阅卷老师的共鸣。也只有这样,作文才能有创新,有个性特征。

四是恰切。感想性作文写作的成功与否,关键要看同学们的感受与高考题及作文所选材料的内容结合得是否自然恰切。即:描述内容要是产生相应思想反应的最自然的充分条件抒写的思想情感要是由所描述内容引发的必然反应和结果。

2.要写好触动心灵的人和事,必须抓住能触动心灵的细节。

(1)细节描写要真实,才能使描写生动形象。在观察事物的过程中,我们要调动自己的各种感官,要把眼、耳、鼻、舌的窗户统统打开,对事物进行非常细致的观察,笔下就会构成一幅形、声、色、味、触俱全的立体画面。

(2)细节要有典型性,这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。

(3)细节描写要个性化,精心锤炼词语。在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期

以少胜多,乃至一字传神。

(4)巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。

三、激情发挥,倾诉真情

我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下,你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题,写一篇文章。题目自拟。

写作要求:1.拟一个恰当的标题。2.运用细节描写,把动人瞬间定格。3. 800字左右。 例文展示

父亲之跪

那年我终于在学校出事了。

自从我步入这所重点高中的大门,我就承认我不是个好学生。我来自农村,却以此为耻辱。我整天和班里几个家住城市的同学混在一起,旷课、打台球、看录像、追女生„„我忘记了我的父母都是农民;忘记了自已是一个多交了3 200块钱的自费

生;忘记了父亲的企盼。只知道在浑浑噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。

那晚夜色很黑,我们几个又一次窜进了街上的录像厅。当我们哈欠连天地从录像厅出来时,已是黎明时分,想不到偷偷摸摸回学校时被教务处的李处长逮了个正着。

第二天,我被通知开除学籍。这个消息让我五雷轰顶。傍晚时分,父亲赶来了。他一句话也没有说,只是默默地看着我„„

父亲坐在校园的一块石板上喘着气。这飞来的横祸已将他击垮,他彻底绝望了。

他把一生的希望都寄托在儿子身上,渴望儿子能出人头地,然而„„那一刻,我哭了,无声地哭了,眼泪流过我的腮边,流过我的胸膛,流过我的心头。

晚上,父亲和我挤在宿舍的床上。半夜,一阵十分压抑的哭声把我惊醒,我坐起来,看见父亲把头埋进被子里,肩膀剧烈地耸动着。天哪,那压抑的哭声在凄厉的夜雨声中如此绝望,如此凄凉„„

早晨,父亲的眼睛通红。一夜之间,他苍老了许多。像做出重大决定似的,他对我说:“儿啊,一会儿去李处长那里,爹让你干什么就干什么,你能不能上学,就看这一次啦。”说着,爹的声音哽咽了。我的眼里,也有一层雾慢慢升起来。

当我和父亲来到李处长的办公室时,他很不耐烦:“你带回家吧,学校不要这种学生!”就在我羞愧地低下头时,突然,父亲扬起巴掌,对我脸上就是一记耳光。这耳光来得太突然,我被打蒙了。我捂着脸看着父亲,父亲又一脚踹在我的腿上,“你这个不争气的东西,给我跪下!”我没有跪,而是倔强地望着父亲。这时,我清楚地看到:我那50多岁的父亲,向30多岁的李处长,缓缓地跪了下来„„我亲爱的父亲呀,当年你被打成黑五类分子,你对我说你没有跪;你曾一路讨饭到河北,你也没有跪:你因为儿子上学而借债被债主打得头破血流,你仍然没有跪!而今天,你为了儿子的学业,为了儿子的前途,你跪了下来!我“扑 通”一声跪倒在父亲面前,父亲搂着我,我们父子俩的哭声连在了一起„„

两年后,我如愿考入一所重点大学。在拿到录取通知书那天,我跪在父亲面前,恭恭敬敬地磕了三个响头。

第二教案

有人曾经用这样一副对联形容写作的愁苦情状——

上联:苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言;

下联:愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。

很多同学在写作文时,都为材料的选择而苦恼:自己与其他同学生活、处境无甚差别,日子平淡得近乎于单调,怎样才能在作文中写出新意呢?宋代理学大师朱熹曾有诗云:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”让我们再来看看罗丹说过的一句话:“美,到处都有。对于

我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

生活中有许多人、事、物总会在不经意时拨动我们原本平静的心弦:当我们还在为母亲的一句责备的话而耿耿于怀时,却发现母亲无视孩子满脸的怨气端来一碗热气腾腾的汤面;当我们从新闻媒体报道中走近身穿白色T 恤的平凡丛飞时,我们发现的是一颗不平凡的美丽心灵;当我们的双眼在罗中立《父亲》的油画上徘徊时,我们想到的是自己父亲经年累月辛劳过后,写满岁月痕迹的脸;当我们还沉醉于一代才女“花自飘零水自流”的离愁别苦时,我们惊讶地发现柔弱似她竞也可以用“生当作人杰,死亦为鬼雄”那雄浑的慨叹鞭笞南宋君主的苟且偷安„„凡此种种,都是写作的极好素材,这些曾经让你心动的一刻,你是否留心去把握了呢?写作的源泉是生活。从感悟触发了写作动机这一作文本质出发,发现真情,启迪心灵,体味生活的真谛。

知识点击·方法

阅读探究

阅读下面的一篇文章,思考文中的人和事为什么能触动我们的心灵。

那个春节真难过

1990年春节是我最难过的一个春节,也是我最不愿去想的一个春节。在那年的春节里,我的家庭没有欢声笑语,有的只是一张张哭丧着的脸;我的家庭没有置办任何年货,有的只是冷冰冰的氛围。在我的家中,床上躺着两位即将离我们远去的亲人:我的祖母和父亲。他们都得了可怕的癌症,祖母得的是骨癌,父亲得的是肺癌。

那时的我,正在六安师专读书,还有半年即将毕业走上工作岗位。在我即将走上工作位,在我即将用自己挣的钱去报答亲人的时候,他们都要离我而去了,这是多么令人痛心的事啊!那时的我总认为我的祖母不会死,因为她的一些愿望还没有实现,她还想看见她的大孙子娶媳妇,要喝喜酒吃喜糖呢!我总认为我慈爱的父亲不会死,他的四个儿女都还小啊,他的心气很高,还想把他的其他几个子女也送到大学去呀!我真的想留住我的祖母和父亲。 (略,见教案书)

方法点拨

心灵的触动,可以表现为情感的共鸣,也可以表现为理性的器考。这就要求我们在选择材料时要注意如下方面:

1.着眼于“小”。

在写作时,不一定要写大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事,只要我们感受独到,写出来就是一篇好文章。只要认真观察生活、体验生活,抓住生活中那些有意义的“小”事,深入挖掘,是可以写出好文章来的。

9.着眼于“真”。

在我们成长过程中,常常会有一些我们感触很深的事情,在写作时如果结合自己的成长选材,描述自己的这些成长经历,往,庄能使文章更真实感人。

3.着眼于“新”。

有些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如,他们写老师时总是用固定的选材套路:雨天里的一把伞(学生忘带雨具,老师出手相助)、病痛中的一片药(学生高烧难耐,老师授以良方)、缺席后的一堂课(学生卧病在床.老师排忧解难)、失败后的一番话(学生失败沮丧,老师开导解惑)、暗夜里的一盏灯(夜半时分,孤灯一盏,老师奋笔疾书,默默奉献)。这“五个一”近乎笑话,但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的 老套“故事”,自己读了也要反胃,更不用说以情动人了。

4. 着眼于“精”。

精心选材十分重要的。要根据不同的主题,选用恰当的材料,准确地表现主题。表现主题的材料不在于多寡,而在于质量,要选用最有代表性.最能反映事物本质的材料,也就是

人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。著名作家魏巍创作的《谁是最可爱的人》只选取三个最有代表性的例子——松骨峰战斗、马玉祥舍身救朝鲜儿童、防空洞中的对话——从不同的角度来表现志愿军战士的品质与胸怀。这样,笔墨集中,主题突出,也使得《谁是最可爱的人》成为传世佳作。

5.着眼于“紧”.

记叙文的选材应紧紧围绕文章的中心,中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料。一般来说.对表现中心思想起重要作用的材料,要进行详写;对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写;与中心思想无关的材料不管多么生动,也要毫不可惜地予以割舍。

6. 着眼于“深”。

要深入挖掘材料本身的意义.并把这种影响施加给读者,以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值,除了自己的思考.还要多读书.弄明白成功的作品是怎么做的,模仿、借鉴会对提高要提高自己平有很大帮助的。

素材积累

1. 父亲对子女的亲情。

就像大树与小树,大庄稼领着小庄稼,父亲的世界和子女总有那么点儿距离,除非真的等我们长大了、高了、壮了,才终于有机会一探父亲的内心。原来,他们也有梦想,也有向往,但更多的却是不遂愿。于是,一切都脱离了浓情蜜意,具体而实在起来,父亲伸直了手臂,努力让我们最舒服地接到接力棒,迅速调整姿势,加速,加油。当我们以一种比父亲还快的速度冲刺时,父亲才笑了。

2.子女对母亲的亲情。

全世界的人都知道,在母亲节那天,什么都能忘,唯独不能忘了给辛苦的母亲送上一束康乃馨。这是母亲笑容和欣慰的催化剂。不过,如果我们稍稍换一下思维,调一下位置,把母亲当成一个女人,一个同样需要年轻和美丽的女人,那就把康乃馨换成玫瑰吧,不用一束,只一朵,悄悄地藏在背后,突然呈现在厨房忙碌的母亲眼前。相信,厨房里的油烟,一定被灿烂撵走。

3.兄弟深情。

一个笑容的发生,该有多么复杂的过程:首先,我们需要调动面部至少三十块肌肉;接着,我们的血液会在一瞬间比平日里快速流动;我们全身的毛孔,都在笑容开放时稍稍张开;声带舒展、震动、发音;于是惬意的嘻嘻,快乐的哈哈,喜庆的嘿嘿,温暖的呵呵,才会脱口而出,在空气里弥漫。当然,最重要的是,它必须是从我们的心灵深处生发出来的,也就是说它是真诚的,它是向上的。

4.友情无限。

如果生活、前程、未来是一个完美的数字10 000,那么亲人无疑是1。朋友呢?他们是o ,无限拉手,无尽可能。朋友也是我们的亲人,在精神的小山坡上,我们总能遇见,生命因此才完满。

读老舍《我的母亲(节选)》

思路探究

读了上面例文,它之所以会让你的心灵猛一颤,那是因为你与作者产生了心音共鸣。如何才能将触动了心灵的人和事写好呢?大家可以考虑、讨论、交流。(5分钟)

首先要做到让心灵敏感,要敏感就要多情,多情才善感。多情的人才能从平常的生活中感受到那些令人心动的人和事。

其次,要确立好“感点”。所谓“感点”,一是生活中触动你心灵的人和事,二是一个具体的话题或题目。

确立的触感点一般具备以下几个特点:

不避小事。在写作时,不一定要写大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事。只要认真观察生活、体验生活,抓住生活中那些有意义的“小”事,深入挖掘,是可以写出好文章来的。

真实。作文要达到以文字感动他人,唤起他人与我们同“感”,就必须抒写真情实感,做到有实感而发,唯真情而发。只有感动了自己,才能感动他人,唤起读者的共鸣。

心音共鸣 写触动心灵的人和事

教学目标

1.观察生活,精心选材,写一篇记叙文。

2.运用细节描写,让动人的瞬间定格。

3.体味人间真情,珍惜幸福生活。

重点难点„„„

重点:观察生活,精心选材,写一篇记叙文。

难点:运用细节描写,让动人的瞬间定格。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

人的一生中,许多往事随着时间的流逝已忘却,但有一些不起眼的细节却依然那样清晰、那样动人。今天,就让我们一起来回味一下能触动我们心灵的人和事。

二、写作指导

1.确立触感点。

“感”的捕捉和表达是感想性作文的关键和重点。

触感点的确立有两个阶段:

一是通过读题,激活感悟。根据文题要求,抓住命题作文的“题眼”,提取材料作文中的文字或图画材料提供的信息点,围绕丢题作文所规定的范围,通过联想,打开储满生活积累的素材库,激活感悟,尽情地去感悟,得出无数的“触感点”。

二是筛选和加工,找出那个对自己触动最大、最能唤起写作欲望的“触感点”,然后以这个“触感点”为主线,以这个“触感点”来源的材料为主要内容,构思出感想性作文的框架。要求确定“触感点”的内核,即文章要表达的主旨,突出“触感点”的作用。

确立的触感点必须具备以下方面:

一是真实。有道是“感人心者,莫先乎情”“不精不诚,不能感人”。作文要达到以文字感动他人,唤起他人与我们同“感”,就必须抒写真情实感,做到有实感而发,唯真情而发。只有感动了自己,才能感动阅卷老师,进而感动他人,唤起读者的共鸣。

二是独特。“触感点”确立的过程是一个由此及彼的联想过程。在这个过程中,即使同学们产生联想的触感点——外界事物是相同的,也会由于各人视角、阅历、联想方式、认知能力等的不同导致所产生的感想各不相同。因此,只要触感点是真实的,感受就是独特的。 三是新颖。感受的角度新,感受的结果新,才能使自己的作文给阅卷老师以春风拂面般清新、独到的感受,而且也更能以真情实感唤起阅卷老师的共鸣。也只有这样,作文才能有创新,有个性特征。

四是恰切。感想性作文写作的成功与否,关键要看同学们的感受与高考题及作文所选材料的内容结合得是否自然恰切。即:描述内容要是产生相应思想反应的最自然的充分条件抒写的思想情感要是由所描述内容引发的必然反应和结果。

2.要写好触动心灵的人和事,必须抓住能触动心灵的细节。

(1)细节描写要真实,才能使描写生动形象。在观察事物的过程中,我们要调动自己的各种感官,要把眼、耳、鼻、舌的窗户统统打开,对事物进行非常细致的观察,笔下就会构成一幅形、声、色、味、触俱全的立体画面。

(2)细节要有典型性,这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。

(3)细节描写要个性化,精心锤炼词语。在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期

以少胜多,乃至一字传神。

(4)巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。

三、激情发挥,倾诉真情

我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下,你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题,写一篇文章。题目自拟。

写作要求:1.拟一个恰当的标题。2.运用细节描写,把动人瞬间定格。3. 800字左右。 例文展示

父亲之跪

那年我终于在学校出事了。

自从我步入这所重点高中的大门,我就承认我不是个好学生。我来自农村,却以此为耻辱。我整天和班里几个家住城市的同学混在一起,旷课、打台球、看录像、追女生„„我忘记了我的父母都是农民;忘记了自已是一个多交了3 200块钱的自费

生;忘记了父亲的企盼。只知道在浑浑噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。

那晚夜色很黑,我们几个又一次窜进了街上的录像厅。当我们哈欠连天地从录像厅出来时,已是黎明时分,想不到偷偷摸摸回学校时被教务处的李处长逮了个正着。

第二天,我被通知开除学籍。这个消息让我五雷轰顶。傍晚时分,父亲赶来了。他一句话也没有说,只是默默地看着我„„

父亲坐在校园的一块石板上喘着气。这飞来的横祸已将他击垮,他彻底绝望了。

他把一生的希望都寄托在儿子身上,渴望儿子能出人头地,然而„„那一刻,我哭了,无声地哭了,眼泪流过我的腮边,流过我的胸膛,流过我的心头。

晚上,父亲和我挤在宿舍的床上。半夜,一阵十分压抑的哭声把我惊醒,我坐起来,看见父亲把头埋进被子里,肩膀剧烈地耸动着。天哪,那压抑的哭声在凄厉的夜雨声中如此绝望,如此凄凉„„

早晨,父亲的眼睛通红。一夜之间,他苍老了许多。像做出重大决定似的,他对我说:“儿啊,一会儿去李处长那里,爹让你干什么就干什么,你能不能上学,就看这一次啦。”说着,爹的声音哽咽了。我的眼里,也有一层雾慢慢升起来。

当我和父亲来到李处长的办公室时,他很不耐烦:“你带回家吧,学校不要这种学生!”就在我羞愧地低下头时,突然,父亲扬起巴掌,对我脸上就是一记耳光。这耳光来得太突然,我被打蒙了。我捂着脸看着父亲,父亲又一脚踹在我的腿上,“你这个不争气的东西,给我跪下!”我没有跪,而是倔强地望着父亲。这时,我清楚地看到:我那50多岁的父亲,向30多岁的李处长,缓缓地跪了下来„„我亲爱的父亲呀,当年你被打成黑五类分子,你对我说你没有跪;你曾一路讨饭到河北,你也没有跪:你因为儿子上学而借债被债主打得头破血流,你仍然没有跪!而今天,你为了儿子的学业,为了儿子的前途,你跪了下来!我“扑 通”一声跪倒在父亲面前,父亲搂着我,我们父子俩的哭声连在了一起„„

两年后,我如愿考入一所重点大学。在拿到录取通知书那天,我跪在父亲面前,恭恭敬敬地磕了三个响头。

第二教案

有人曾经用这样一副对联形容写作的愁苦情状——

上联:苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言;

下联:愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。

很多同学在写作文时,都为材料的选择而苦恼:自己与其他同学生活、处境无甚差别,日子平淡得近乎于单调,怎样才能在作文中写出新意呢?宋代理学大师朱熹曾有诗云:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”让我们再来看看罗丹说过的一句话:“美,到处都有。对于

我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

生活中有许多人、事、物总会在不经意时拨动我们原本平静的心弦:当我们还在为母亲的一句责备的话而耿耿于怀时,却发现母亲无视孩子满脸的怨气端来一碗热气腾腾的汤面;当我们从新闻媒体报道中走近身穿白色T 恤的平凡丛飞时,我们发现的是一颗不平凡的美丽心灵;当我们的双眼在罗中立《父亲》的油画上徘徊时,我们想到的是自己父亲经年累月辛劳过后,写满岁月痕迹的脸;当我们还沉醉于一代才女“花自飘零水自流”的离愁别苦时,我们惊讶地发现柔弱似她竞也可以用“生当作人杰,死亦为鬼雄”那雄浑的慨叹鞭笞南宋君主的苟且偷安„„凡此种种,都是写作的极好素材,这些曾经让你心动的一刻,你是否留心去把握了呢?写作的源泉是生活。从感悟触发了写作动机这一作文本质出发,发现真情,启迪心灵,体味生活的真谛。

知识点击·方法

阅读探究

阅读下面的一篇文章,思考文中的人和事为什么能触动我们的心灵。

那个春节真难过

1990年春节是我最难过的一个春节,也是我最不愿去想的一个春节。在那年的春节里,我的家庭没有欢声笑语,有的只是一张张哭丧着的脸;我的家庭没有置办任何年货,有的只是冷冰冰的氛围。在我的家中,床上躺着两位即将离我们远去的亲人:我的祖母和父亲。他们都得了可怕的癌症,祖母得的是骨癌,父亲得的是肺癌。

那时的我,正在六安师专读书,还有半年即将毕业走上工作岗位。在我即将走上工作位,在我即将用自己挣的钱去报答亲人的时候,他们都要离我而去了,这是多么令人痛心的事啊!那时的我总认为我的祖母不会死,因为她的一些愿望还没有实现,她还想看见她的大孙子娶媳妇,要喝喜酒吃喜糖呢!我总认为我慈爱的父亲不会死,他的四个儿女都还小啊,他的心气很高,还想把他的其他几个子女也送到大学去呀!我真的想留住我的祖母和父亲。 (略,见教案书)

方法点拨

心灵的触动,可以表现为情感的共鸣,也可以表现为理性的器考。这就要求我们在选择材料时要注意如下方面:

1.着眼于“小”。

在写作时,不一定要写大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事,只要我们感受独到,写出来就是一篇好文章。只要认真观察生活、体验生活,抓住生活中那些有意义的“小”事,深入挖掘,是可以写出好文章来的。

9.着眼于“真”。

在我们成长过程中,常常会有一些我们感触很深的事情,在写作时如果结合自己的成长选材,描述自己的这些成长经历,往,庄能使文章更真实感人。

3.着眼于“新”。

有些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如,他们写老师时总是用固定的选材套路:雨天里的一把伞(学生忘带雨具,老师出手相助)、病痛中的一片药(学生高烧难耐,老师授以良方)、缺席后的一堂课(学生卧病在床.老师排忧解难)、失败后的一番话(学生失败沮丧,老师开导解惑)、暗夜里的一盏灯(夜半时分,孤灯一盏,老师奋笔疾书,默默奉献)。这“五个一”近乎笑话,但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的 老套“故事”,自己读了也要反胃,更不用说以情动人了。

4. 着眼于“精”。

精心选材十分重要的。要根据不同的主题,选用恰当的材料,准确地表现主题。表现主题的材料不在于多寡,而在于质量,要选用最有代表性.最能反映事物本质的材料,也就是

人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。著名作家魏巍创作的《谁是最可爱的人》只选取三个最有代表性的例子——松骨峰战斗、马玉祥舍身救朝鲜儿童、防空洞中的对话——从不同的角度来表现志愿军战士的品质与胸怀。这样,笔墨集中,主题突出,也使得《谁是最可爱的人》成为传世佳作。

5.着眼于“紧”.

记叙文的选材应紧紧围绕文章的中心,中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料。一般来说.对表现中心思想起重要作用的材料,要进行详写;对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写;与中心思想无关的材料不管多么生动,也要毫不可惜地予以割舍。

6. 着眼于“深”。

要深入挖掘材料本身的意义.并把这种影响施加给读者,以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值,除了自己的思考.还要多读书.弄明白成功的作品是怎么做的,模仿、借鉴会对提高要提高自己平有很大帮助的。

素材积累

1. 父亲对子女的亲情。

就像大树与小树,大庄稼领着小庄稼,父亲的世界和子女总有那么点儿距离,除非真的等我们长大了、高了、壮了,才终于有机会一探父亲的内心。原来,他们也有梦想,也有向往,但更多的却是不遂愿。于是,一切都脱离了浓情蜜意,具体而实在起来,父亲伸直了手臂,努力让我们最舒服地接到接力棒,迅速调整姿势,加速,加油。当我们以一种比父亲还快的速度冲刺时,父亲才笑了。

2.子女对母亲的亲情。

全世界的人都知道,在母亲节那天,什么都能忘,唯独不能忘了给辛苦的母亲送上一束康乃馨。这是母亲笑容和欣慰的催化剂。不过,如果我们稍稍换一下思维,调一下位置,把母亲当成一个女人,一个同样需要年轻和美丽的女人,那就把康乃馨换成玫瑰吧,不用一束,只一朵,悄悄地藏在背后,突然呈现在厨房忙碌的母亲眼前。相信,厨房里的油烟,一定被灿烂撵走。

3.兄弟深情。

一个笑容的发生,该有多么复杂的过程:首先,我们需要调动面部至少三十块肌肉;接着,我们的血液会在一瞬间比平日里快速流动;我们全身的毛孔,都在笑容开放时稍稍张开;声带舒展、震动、发音;于是惬意的嘻嘻,快乐的哈哈,喜庆的嘿嘿,温暖的呵呵,才会脱口而出,在空气里弥漫。当然,最重要的是,它必须是从我们的心灵深处生发出来的,也就是说它是真诚的,它是向上的。

4.友情无限。

如果生活、前程、未来是一个完美的数字10 000,那么亲人无疑是1。朋友呢?他们是o ,无限拉手,无尽可能。朋友也是我们的亲人,在精神的小山坡上,我们总能遇见,生命因此才完满。

读老舍《我的母亲(节选)》

思路探究

读了上面例文,它之所以会让你的心灵猛一颤,那是因为你与作者产生了心音共鸣。如何才能将触动了心灵的人和事写好呢?大家可以考虑、讨论、交流。(5分钟)

首先要做到让心灵敏感,要敏感就要多情,多情才善感。多情的人才能从平常的生活中感受到那些令人心动的人和事。

其次,要确立好“感点”。所谓“感点”,一是生活中触动你心灵的人和事,二是一个具体的话题或题目。

确立的触感点一般具备以下几个特点:

不避小事。在写作时,不一定要写大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事。只要认真观察生活、体验生活,抓住生活中那些有意义的“小”事,深入挖掘,是可以写出好文章来的。

真实。作文要达到以文字感动他人,唤起他人与我们同“感”,就必须抒写真情实感,做到有实感而发,唯真情而发。只有感动了自己,才能感动他人,唤起读者的共鸣。

给妈妈洗脚作文400字

三年级作文

早就想为妈妈洗一次脚。哎,有计划无行动,等于零。

明天是母亲节,我早早在准备好了,掐着指头算好,只等妈妈会来。我妈妈叫郑桂菊,三十多哦,一天到晚忙忙碌碌,有时还打两份工,够累的啊。

开门声一响,我就去迎接,“妈妈辛苦了,请进,请坐下,坐下,请脱鞋捣什么乱呀呀呀,玮玮,作业做了吗?”

“报告妈妈,正准备完成呢,还请你配合配合。玮玮给你洗脚啰。”

妈妈挣脱我的手,要从沙发上站起来。

“这就是作业,家庭作业。老师说了,要洗,要观察,要记录,要谈感想。”

接下来,按部就班,妈妈勉强坐下来,疑疑惑惑看着我为她脱鞋,拉掉臭臭的袜子,把她的脚按进水盆……一切简单而不简单,一会就好了。

妈妈又点怕痒,我故意挠了几下,妈妈笑了,我也笑了。

妈妈坐在那里,一连打了四五个电话,东扯西拉一番后,免不了要说,“喂,你们知道吗?我家玮玮给我洗脚了的,真的,真舒服。这孩子好像懂事多了

妈妈要给我奖励,我拒绝了。这是我很高兴做的家庭作业。

早就想为妈妈洗一次脚。哎,有计划无行动,等于零。

明天是母亲节,我早早在准备好了,掐着指头算好,只等妈妈会来。我妈妈叫郑桂菊,三十多哦,一天到晚忙忙碌碌,有时还打两份工,够累的啊。

开门声一响,我就去迎接,“妈妈辛苦了,请进,请坐下,坐下,请脱鞋捣什么乱呀呀呀,玮玮,作业做了吗?”

“报告妈妈,正准备完成呢,还请你配合配合。玮玮给你洗脚啰。”

妈妈挣脱我的手,要从沙发上站起来。

“这就是作业,家庭作业。老师说了,要洗,要观察,要记录,要谈感想。”

接下来,按部就班,妈妈勉强坐下来,疑疑惑惑看着我为她脱鞋,拉掉臭臭的袜子,把她的脚按进水盆……一切简单而不简单,一会就好了。

妈妈又点怕痒,我故意挠了几下,妈妈笑了,我也笑了。

妈妈坐在那里,一连打了四五个电话,东扯西拉一番后,免不了要说,“喂,你们知道吗?我家玮玮给我洗脚了的,真的,真舒服。这孩子好像懂事多了

妈妈要给我奖励,我拒绝了。这是我很高兴做的家庭作业。

寒冬过去了,春天还会远吗?作文1200字

初一作文

寒冬和春天的距离到底有多远,到底有多长。寒冬相当于困难,春天犹如风雨后的彩虹。俗话说;“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香!”我从小就以为,我生下来就是来享受着美好的世界,我所有的一切,都是父母给的。从来没有吃过苦,从来不知道苦尽甘来,我挥霍着父母的劳动结晶,却从来不知道什么叫做:“停!”父母为了这件事,就连不科学的算命也信了,结果被人骗了50元。父母告诉我这件事时,我第一感想却是这50元还不如叫我去上网!我每天只会去网吧上网,家里的钱我偷了好多!父母苦心教导我却当时耳旁风,左耳入,右耳出。父母看我不能认识到自己的错误,把我送进了徐向洋教育训练工作室,休息了8天后,开始了一场神秘的大行军……在行走中,我发现对自己好的不是那些在网吧认识的所谓是兄弟的人,而是自己从网吧里出来,连正眼也不看一眼的母亲呀!!

1,似海亲情

在行军路中又苦又累,我真是无法忍受,还想过逃跑,想到回家第一件事先报复母亲,我很她,让我来这受苦。可是我在行军中劳累的时候,给我关爱的仍是那隔在千里之外的母亲,她虽然不能来看我,但是留言中那一个个朴实的字透出了母亲对我的爱,母爱似海,为什么我以前那么糊涂?母亲天天没日没夜地工作为了谁呀?还不是为了我以后可以过上好生活。在他们不在时,我会饿肚子吗?我现在不怕了。曾经收到母亲的一条留言,留言是这样写的:“儿子,今天终于收到你的回复了,看到你的思想有了新的认识,我们都很高兴,妈妈花多少钱都不冤枉,多少钱也买不来我儿子的醒悟呀!在我儿子的成长过程中,有了别人没有的一段经历,这将是你一生的财富,因为这一段经历会成为你人生树立的新航标,昨天是妈妈的生日,明天是父亲节。”曾经有人说过这样一句话:每个人的父母都能记住他孩子的生日,而每个孩子是否能记住他父母的生日吗?确实,妈妈!我从小到大你的生日我从来没记住过,每次我过生日,你都会在下班之后去蛋糕房帮我买一个大蛋糕。而您却从来没有给自己买过一次蛋糕。是她!在下雨时,提着一把伞来接我;是她!在吃好东西时全部让给我。这就是一个普普通通的母亲对自己儿子的爱。这种爱是无私的,是可贵的,是难得的。

2,军中友情

在行走中,离别了父母的亲情。但是我有了珍贵的友情。刚来我说李鑫鑫是娘娘腔,可他从来没有说过我什么,只是笑一下,不当回事。我真为自己说过的话而后悔!现在我要当全体同学的面说一声:“李鑫鑫,对不起。”有一次,我们班缺笔,他把它仅有的一支给我用,可是还被我弄丢了!可他还是没怪我。我当时就下决心:“哥们,这才是亲哥们!这哥们这辈子,我都交定了!”

在这1200公里,我吃尽了苦头,不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。虽然脚上水泡一个接一个,但我明白了珍惜父母的爱。虽然3个月不能上网,但我看清了酒肉朋友的真面目。虽然我失去了以前的朋友!但我得到的却是一个真正的知心好友。在工作室的剩下时间里,我会戒掉网络,回到学校用功读书,不会和酒肉朋友再来往,成为老师的骄傲,父母的自豪。

寒冬和春天的距离到底有多远,到底有多长。寒冬相当于困难,春天犹如风雨后的彩虹。俗话说;“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香!”我从小就以为,我生下来就是来享受着美好的世界,我所有的一切,都是父母给的。从来没有吃过苦,从来不知道苦尽甘来,我挥霍着父母的劳动结晶,却从来不知道什么叫做:“停!”父母为了这件事,就连不科学的算命也信了,结果被人骗了50元。父母告诉我这件事时,我第一感想却是这50元还不如叫我去上网!我每天只会去网吧上网,家里的钱我偷了好多!父母苦心教导我却当时耳旁风,左耳入,右耳出。父母看我不能认识到自己的错误,把我送进了徐向洋教育训练工作室,休息了8天后,开始了一场神秘的大行军……在行走中,我发现对自己好的不是那些在网吧认识的所谓是兄弟的人,而是自己从网吧里出来,连正眼也不看一眼的母亲呀!!

1,似海亲情

在行军路中又苦又累,我真是无法忍受,还想过逃跑,想到回家第一件事先报复母亲,我很她,让我来这受苦。可是我在行军中劳累的时候,给我关爱的仍是那隔在千里之外的母亲,她虽然不能来看我,但是留言中那一个个朴实的字透出了母亲对我的爱,母爱似海,为什么我以前那么糊涂?母亲天天没日没夜地工作为了谁呀?还不是为了我以后可以过上好生活。在他们不在时,我会饿肚子吗?我现在不怕了。曾经收到母亲的一条留言,留言是这样写的:“儿子,今天终于收到你的回复了,看到你的思想有了新的认识,我们都很高兴,妈妈花多少钱都不冤枉,多少钱也买不来我儿子的醒悟呀!在我儿子的成长过程中,有了别人没有的一段经历,这将是你一生的财富,因为这一段经历会成为你人生树立的新航标,昨天是妈妈的生日,明天是父亲节。”曾经有人说过这样一句话:每个人的父母都能记住他孩子的生日,而每个孩子是否能记住他父母的生日吗?确实,妈妈!我从小到大你的生日我从来没记住过,每次我过生日,你都会在下班之后去蛋糕房帮我买一个大蛋糕。而您却从来没有给自己买过一次蛋糕。是她!在下雨时,提着一把伞来接我;是她!在吃好东西时全部让给我。这就是一个普普通通的母亲对自己儿子的爱。这种爱是无私的,是可贵的,是难得的。

2,军中友情

在行走中,离别了父母的亲情。但是我有了珍贵的友情。刚来我说李鑫鑫是娘娘腔,可他从来没有说过我什么,只是笑一下,不当回事。我真为自己说过的话而后悔!现在我要当全体同学的面说一声:“李鑫鑫,对不起。”有一次,我们班缺笔,他把它仅有的一支给我用,可是还被我弄丢了!可他还是没怪我。我当时就下决心:“哥们,这才是亲哥们!这哥们这辈子,我都交定了!”

在这1200公里,我吃尽了苦头,不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。虽然脚上水泡一个接一个,但我明白了珍惜父母的爱。虽然3个月不能上网,但我看清了酒肉朋友的真面目。虽然我失去了以前的朋友!但我得到的却是一个真正的知心好友。在工作室的剩下时间里,我会戒掉网络,回到学校用功读书,不会和酒肉朋友再来往,成为老师的骄傲,父母的自豪。

让幸福之花开在感恩枝头作文1000字

初二作文

《让幸福之花开在感恩枝头》主题班会设计

活动目标:

通过活动使学生懂得什么是感恩;为什么要感恩;怎样做到感恩。唤回曾经缺失的感恩情怀,达到经历教育倡导的知行统一。 活动过程:

一、 情境再现:(多媒体演示)

1、 地震发生10余小时后,三岁的北川小男孩郎铮从废墟中被救起,就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而有标准的敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼的举动,让在场的人深受感动。

2、

歌曲欣赏:李清波的《一封家书》、满文军的《懂你》。 3、 著名电视节目主持人王小丫说:“如果春节时工作的日程太满,就可能会没有时间回去看望母亲。当然,我一定会以各种形式问候妈妈,再忙也会捎个祝福给妈妈。”

4、 2005年感动中国人物《千手观音》领舞者邰丽华说:“其实所有的人都是一样的,有圆有缺有满有空,这是不能选择的。但你可以选择看人生的角度,多看看人生的圆满,然后带着一颗感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟到的人生真谛。”

二、 组织学生讨论:

什么是感恩?

学生甲:感恩就是“受人滴水之恩,当以涌泉相报”。

学生乙:感恩就是“谁言寸草心,报得三春晖”。

学生丙:感恩就是你要有一颗知恩图报的心,给予帮助过你的人一个谢意。

学生丁:感恩就是记住别人对自己的帮助,记得帮助别人。 学生戊:感恩就是你敬我一尺,我敬你一丈。

--------

三、 问卷调查:

1、

你知道爸爸妈妈的生日吗? 2、

你知道父亲节和母亲节是哪一天吗? 3、

你给爸爸和妈妈过过生日吗? 4、

教师节是哪一天?你说过祝老师教师节快乐的话吗? 5、

国庆60周年大阅兵你看了吗?有什么要对祖国说? 6、 你得到过同学、老师、父母、朋友甚至是毫不相识的人的帮助吗?有什么感想?

7、 你曾经为一棵草、一朵花、一座山水、一片白云、一个微不足道的生命感动过吗?

-------

四、 请举例说明怎样感恩父母、怎样感恩老师、怎样感恩社会、怎样感恩祖国、怎样感恩自然、怎样感恩朋友。

-------

五、 教师总结:

在我们成长的道路上,得到的帮助太多了,需要感谢的人也太多了。

只有现在努力学习,以优异的成绩回报父母、回报老师、回报家乡、回报母校、回报在我们成长路上支持、帮助过我们的人,我们才算是真正懂得了感恩的含义。

六、 播放《爱的奉献》,在乐曲中结束活动。

伊通二十中学

张玉清

《让幸福之花开在感恩枝头》主题班会设计

活动目标:

通过活动使学生懂得什么是感恩;为什么要感恩;怎样做到感恩。唤回曾经缺失的感恩情怀,达到经历教育倡导的知行统一。 活动过程:

一、 情境再现:(多媒体演示)

1、 地震发生10余小时后,三岁的北川小男孩郎铮从废墟中被救起,就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而有标准的敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼的举动,让在场的人深受感动。

2、

歌曲欣赏:李清波的《一封家书》、满文军的《懂你》。 3、 著名电视节目主持人王小丫说:“如果春节时工作的日程太满,就可能会没有时间回去看望母亲。当然,我一定会以各种形式问候妈妈,再忙也会捎个祝福给妈妈。”

4、 2005年感动中国人物《千手观音》领舞者邰丽华说:“其实所有的人都是一样的,有圆有缺有满有空,这是不能选择的。但你可以选择看人生的角度,多看看人生的圆满,然后带着一颗感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟到的人生真谛。”

二、 组织学生讨论:

什么是感恩?

学生甲:感恩就是“受人滴水之恩,当以涌泉相报”。

学生乙:感恩就是“谁言寸草心,报得三春晖”。

学生丙:感恩就是你要有一颗知恩图报的心,给予帮助过你的人一个谢意。

学生丁:感恩就是记住别人对自己的帮助,记得帮助别人。 学生戊:感恩就是你敬我一尺,我敬你一丈。

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三、 问卷调查:

1、

你知道爸爸妈妈的生日吗? 2、

你知道父亲节和母亲节是哪一天吗? 3、

你给爸爸和妈妈过过生日吗? 4、

教师节是哪一天?你说过祝老师教师节快乐的话吗? 5、

国庆60周年大阅兵你看了吗?有什么要对祖国说? 6、 你得到过同学、老师、父母、朋友甚至是毫不相识的人的帮助吗?有什么感想?

7、 你曾经为一棵草、一朵花、一座山水、一片白云、一个微不足道的生命感动过吗?

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四、 请举例说明怎样感恩父母、怎样感恩老师、怎样感恩社会、怎样感恩祖国、怎样感恩自然、怎样感恩朋友。

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五、 教师总结:

在我们成长的道路上,得到的帮助太多了,需要感谢的人也太多了。

只有现在努力学习,以优异的成绩回报父母、回报老师、回报家乡、回报母校、回报在我们成长路上支持、帮助过我们的人,我们才算是真正懂得了感恩的含义。

六、 播放《爱的奉献》,在乐曲中结束活动。

伊通二十中学

张玉清

劳动节感想作文13500字

高一作文

篇一:劳动节感想

劳动心得体会3篇浅歌的空间为您精心推荐中小学作文,生活百态等精品文章。劳动心得体会3篇发布时间:2013-04-08 21:53阅读量:86708日记本:劳动心得体会3篇

我们应该学会劳动,学会靠自己的双手来创造财富。

现在我在家里,什么事情、家务活,父母东抢着做,从来不让我干家务,因此,使我都养成了一个坏习惯:饭来张口,衣来伸手。为了改正这个坏习惯,我在心底暗暗地下定决心:我要自立。但是,当我每次去收拾碗桌的时候,看见碗、盆里,筷子里,勺子里的油腻时,我就会觉得非常恶心,丢下碗筷,让爸爸干完活后再洗!

今天,我一个人在家,爸爸妈妈都出去应酬了,我心里暗暗自喜:嘿嘿,今晚是我大展身手的时候啦!我跑到消毒碗柜前,拿出碗筷,勺子,汤匙等用具,跑到厨房里去了。随即,厨房里响起了一阵碗、勺交响曲?? “乒、呤、乓、啷”。初始洗碗时还没有,觉得挺好玩的。可是吃完饭后„„

吃完饭了,电视也看完了,为了早点洗澡,写完作业,我“唰、唰、唰”两下子就把碗桌收拾好了,我把它们都搬到了厨房里,正当我兴高采烈想把碗洗干净时,我的眼睛又意外地看见了那些在灯光下显出五颜六色,像彩虹似的油腻。我再想:“呸,我一个堂堂男子汉,洗碗那么一小件事也能难得到我吗?没可能,油腻吗?能碰到我可算你倒霉了,你的死期到了!”想完。我打开水龙头,水“哗啦啦„„”地冲着,我用手使劲朝油腻擦呀擦,没想到的是油腻怎么擦也擦不掉,反而缠在了我的手上,怎么洗也洗不掉。我束手无策,只好坐在地上,想了一会儿,突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精,然后再用清水冲了冲,我试了试,果真把油腻消灭得干干净净。我按照这种方法把碗、勺、锅、锅铲还有汤匙都洗得干干净净,看着这些一油不染的碗筷,我心里甜滋滋的笑了!

“开门。”肯定是妈妈回来了,我连忙去开了门,妈妈一进来,第一时间来到了厨房,一看,一个个碗碟还会反光呢。妈妈高兴地说:“小钊,你真是一个乖孩子,能学会自己洗碗了,爸爸妈妈不在,自己能自觉洗碗,你真长大了!”

永远劳动吧,劳动能创造财富;劳动能床罩你勤恳的双手;劳动更能创造你美好的人生! 劳动后的心得体会作文

劳动是什么?很多人并不能真正了解,他们都认为劳动是苦的,是累的。其实这只是“劳动”一词的障眼法,劳动是甜的是快乐的,只是亲身才能体会。

每一次我帮妈妈打扫卫生,擦玻璃,扫地,都把我和妈妈累得满头大汗。可是,我和妈妈的脸上却挂着灿烂的笑容。这是因为我和妈妈都体会到了劳动的乐趣。

劳动的乐趣无穷无尽,比如说你可以体会到用自己的双手劳动而创造出一个个成功,这种乐趣,这种喜悦,就像在蓬勃生机的春天辛勤的劳动,在满地金黄的秋天得收获那样无法语言来形容的感觉。

劳动的乐趣无穷无尽,比如说你劳动为人做出了贡献,心情就像春天开放的花儿一样灿烂。当你用劳动做好一件事受到了别人的赞赏。心里一定比蜜还甜。这时你就能体会到劳动的乐趣。

劳动像一块甜甜的豆沙糕,让你体会到乐趣。

劳动像一个苦果,让你感受到疲劳。

有喜有忧,有苦有甜,真是百般滋味在心头。

劳动是一件非常美好的事,假如说地球创造了人类,那么劳动将是人类创造新地球的最好武器。

中华延绵五千年,有许多是教我们要劳动:劳动创造了一切。勤劳的人再穷,也会有富裕的一天。懒惰的人再富,也会有贫穷的一天。自己动手,丰衣足食的字样,应该永远牢记我们心中。劳动是体现一个人有修养有道德有文化,有内涵的最明显的标志。是呀,老舍先生也

曾经说过:不劳动连棵花也养不活。这句话真是耐人寻味,,即讽刺了不会劳动的人,又体现了劳动的可贵。有一位商人曾说过:辛勤的劳动是发家最关键的本钱。

劳动似一把无坚不摧的利剑,只要好好运用就能穿透世上一切坚硬的东西。

劳动是最光荣的,不劳动是最可耻的。

勤劳的人被人称赞,懒惰的人被人唾弃。勤劳帮助了自己,懒惰害苦了自己。

我们应该靠辛勤地劳动换老收获,而不是靠一步登天做着自己的白日梦。

作文:劳动心得体会

为期8天的劳动终于结束了,怎么说呢?有苦有甜吧!

现在许多家长对孩子的过分溺爱,只知道如何使自己的孩子过得舒服,玩得开心,而忽视了对孩子的培养,就这样,在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。但本学期学校开始实施半军事化管理,再懒的孩子都必须要参加劳动。我们0251、0252班是第一批轮到劳动的班级,而我被安排到了食堂工作,这个油油腻腻的地方,我老觉得很讨厌,家里的厨房我也是很少进的。但现在老师安排,我只好服从。

我们劳动的第一天就下雨,早上去食堂报到,一进去就看到桌上都是早上同学们吃早餐留下的东西。还由于下雨地上都是走来走去的泥水,我们的第一个任务就是擦桌子,拖地板,把凳子放好,饭桌上的剩饭剩菜让我有种想吐的感觉,但这是我的任务,我只能忍着把桌子擦干净,擦好后拖地板。真是件累人的事,刚拖好的地板由于下雨,还有下课有许多同学来食堂,走来走去的,干净的地板又脏了,只好再拖。到了9点开始发餐具,每桌6个餐具盖子,6个碗,6双筷子,2个大盆,2个勺子,1个放筷子的篮子,要放120个桌子,就靠我们10个左右的人,来回走了不知道多少次,脚都酸了,放好餐具等阿婆把饭菜打好再一盆盆拿到桌上盖好盖子,来来回回的走来走去,忙到第一批来吃饭,我们也匆匆忙忙的去吃了点,马上又回到食堂,一会儿添饭,一会添汤。等第一批吃完还要擦桌子,添碗筷还要再把饭一盒盒放在桌上,时间很紧,一会儿第二批又来了,等他们吃好我们又要开始收餐具,擦桌子,拖地板,一天下来路不知道走了多少,脚酸得不行,实在是太辛苦太累了,以后的那7天慢慢地习惯了,也就不会像第一天那么累了。

在劳动中我收获很多,第一个就是要尊重人家的劳动成果,有的同学一点都不尊重我们的劳动,他们真是不知道劳动的苦;第二就是劳动真光荣,每次看到食堂被我们扫得干干净净心理有种说不出的开心,第三就是在劳动中大家都互帮互助,平时读书时很少会这样的,但在这次劳动中互相帮助的精神发挥的淋漓尽致。

最新发布的日志散文网推荐文章劳动心得体会3篇 2006-2015 sanwen.net篇二:劳动节感想

劳动后的感想800字 终于到家了,家里又没有人,哎!

从学校回来感觉一切都不适应,感觉家里特乱,爸妈上地没有时间收拾,于是自己开始收拾家务,收拾了一个多小时才看着勉强过去,该想想晚餐做什么了,在学校都是买着吃也不用费脑力去想这些问题,做好了饭菜,爸妈七点多才回家,满身的泥,当时发现在学校好幸福啊。

第二天一大早妈妈就把我叫醒,让我上地帮忙,四点我迷茫的睁开双眼,首先到地里把苗卷起来,然后搬到车上,看似简单的劳动,忙了一早上,用普通话说感觉手臂又酸,又疼,然后妈妈让我穿着靴子到农田里补苗,每走一步靴子都会很难往外拔再走一步,可算到中午了,手,脸都变黑了,而且手有要裂的表现,妈妈把中午饭拿出来了,我感觉这是我吃过最好吃的饭才,就像我读过一篇故事叫,再累后饿才觉得东西是最美味的,吃过午饭后我真的是不爱动了,但是看到爸妈还在干活我也不好意思了,我才干半天活,而爸妈为了我和妹妹读书,穿好的,吃好的,一直在为我俩打拼,于是我又有了力气干活,晚上回到家,我照镜子看自己像个小老太太,还笑自己半天,我连晚饭都没吃就睡着了,第三天早上爸妈看我太累没有

叫我起床,等我起来时七点多了,我做好早饭准备上地,去地里必须经过x 形的桥,我们这的人称它为x 桥,由十几块水泥板组成,我走在上面突然感想很多,人生就是这样,如果一不小心掉了下去,就回不来了,每一步都必须稳,而且要特别小心。还记得初三毕业那年爸妈不让我干农活,我当过服务员,补课老师,和幼师。爸妈为了我以后能有个稳定工作给我送到卫校读书,我总觉得父母为我付出是应当的,现在我懂了,我该努力奋斗了,我现在所拥有的是爸妈用血汗拼出来的,每次我们向家里要钱时,我们说爸妈我没钱了,给我打1000,结果第二天账户会显示2000,爸妈怕我们挨饿,怕我们穿的不好,吃的不好被同学笑话,爸妈几百元的手机,我们用几千元的,我们去ktv 时,爸妈正在农田里被太阳晒着,汗珠流到地下能摔成八份,就像电视上总说一句话,现在是拼爹年代,不用父母的支持我们会什么样,总以为父母养我们是应该的,当我们自己有孩子和家庭时会怎么样?有的孩子会和父母吵,说谁叫你当初生我了,我想问一句你的良心哪去了?有些事我们都懂但是做出来真的很难。现在的我们应该努力读书了,不要抱怨学校多不好,老师多不好,什么都在于自己的努力,给你再好的环境你不学习还是废物一个。

劳动后的感想800字 劳动后的感想(一)人们都说:劳动最光荣。

这一星期,我们便被冠予了这一 光荣 。

当我在切身体验劳动时,我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动不止于辛苦,还带有微微苦涩的甘甜,且拌有初出井底首望辽阔天空的滋味。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的,作为一名劳动者内心深处的,最平凡而又殊于一般的感受。

在为期2个工作日的学工过程中,我们都从刚踏进劳技中心的无所谓事到看着自己平生第一次制作的凉亭模型渐渐成行时的喜悦和自己心中那份小小的骄傲,从看着陌生的道具时的手足无措到熟练摆弄手中的道具作挥舞状时的沾沾自喜 这些都无疑在我们的成长反应方程中添加了条强烈催化剂。学工时碰到这样那样的 翘脚 也是再所难免,不同于平常的是这次没有父母的帮助和宽慰,需要自己给自己坚强地打上满满的鼓气,加上独立的思考和数次的尝试,或许失败的最后还是失败,但在精神上却早已是成功了的,因为有所努力、有所付出学会独自解决问题就是学工的目的和做人的方向标。

劳动后的感想(二)

转眼又是一个春秋,曾幼稚的我们以另一种全新的面貌又来到劳技中心学习。

与初一时相同,每个班都要学习两个专业。有烹饪、陶瓷、黑白摄影、模拟驾驶、服装设计等等。每个人都期待老师说出自己喜欢的专业,等了半天都没说出来,我们班的人都急得像蚂蚁一样团团转。

老师您快说啊! 我也在心里着急的说。终于,老师说:黑白摄影和模拟驾驶。大家欢呼起来,模拟驾驶可真是热门呢!

在等待了漫长的假期后,我们终于坐车来到了这里。依旧是位漂亮的女来带我们去学习。我们上的第一节课是关于摄影的历史,摄像机的来历,还看了许多名家作品。第二节课就是外出环节,三人一小组,各背台黑白相机。左拍拍,右拍拍,趁人不注意还来个偷拍。第三节课是叫我们弄胶卷。我们那一组不知怎么回事,36张仅余12张了,看着别人在一旁欢呼雀跃,我却当众哭起来了。最后,连老师也来安慰我了,还给了我一大堆底片。第4节课便是洗照片了,这一次非常成功,我和同伴十分开心,不是一次失败就永远失败,努力也会有成功的那天。

有了对摄影的自信,开始了下半周的课程。同学们都怀着极高的热情开始了模拟驾驶。1,2节课都是理论课,第三课才 上路 ,没想到这么难,点火、挂档、打转向灯,招招都麻烦,弄了这个忘了那个。第四课时考试时,大部分同学都有a ,我却得了个a-,

不过也很开心,毕竟努力过了。

初中的最后一次了,大家在一起的五天里有过欢笑,有过泪水,有过失败,有过成功。劳技

中心,谢谢了,为我们的初中生活添上亮丽的一笔。

关于劳动节的作文:劳动节的感受1100字 伴随着温暖的春风,伴随着和煦的阳光,一年一度的 五一 劳动节不知不觉已悄然而至。想必热衷于享受生活的你早已经按耐不住了吧!那么为何不趁着这轻松的假日时光到外面散散心呢?相信 五一 劳动节美好的气氛一定会给你留下深刻的印象!

说起 五一 劳动节最大的特点,便是街道上那些琳琅满目的商品了!那些商品小到精美挂件,大到家用电器,真可谓是一应俱全啊!许多有名的大商店都纷纷打出了 五一 节日大酬宾 、 欢庆 五一 ,商品一律五折 、 节日商品大甩卖 等十分诱人的广告,从而吸引消费者的眼球。大商店搞酬宾,小地摊也不甘落后。要论排场,小地摊显然是比不过大商店了,但是商品的价格可以便宜一些啊!于是不少小地摊都打出了 买一增一 、 低价出售 的广告。虽然卖的都是一些杂七杂八的小物件,但却十分美观。单凭这一点,那些小商品已经很受游客们的青睐了,再加上实惠的价格,又给那些普通的工薪阶层提供了不少便利之处,这就是使得普通的小地摊能在节日的盛会上经久不衰的原因。

除了商品上的不同种类外,参加经营的人也是各式各样的。有外地来的打工者、有本地的固定商家、有在校的大学生、还有每天都在固定岗位上的 上班族 这里就充分证明了人们的精营意识和经营理念正在逐渐提高。看看街道上拥挤的人群,才发现买的人要比卖的人多。这其中,有精明能干的家庭主妇、有年过半百的老人、有时尚前卫的都市青年、还有天真活泼的儿童 瞧,人们精心挑选着自己心仪的商品,不时拿起一件来向商家询问价格。看着那些买到自己喜爱的物品而眉开眼笑的人,我感到由衷的高兴,再看看那些因为某些原因而不能如愿以偿的人,我又莫名其妙地为他们感到可惜。放眼望去,大街上哪个人的手中不是大包小包的?这不正说明了人们的生活水平和经济水平正在逐渐提高吗?

五月一日 热闹非凡的一天!仿佛那娇艳美丽的花儿是为今天而开,仿佛那暖融融的春风是为今天而吹,仿佛那迎风招展的彩旗是为今天而飘 大地上的一切事物都好似事先约好了似的,共同欢聚在五月一日这天!

看看人潮涌动的广场上,更是充满了节日的气氛!一簇簇鲜花五彩缤纷、姹紫嫣红,一棵棵碧柳随风摇摆,尽显勃勃生机,一门门礼炮响声连连,奏出新时代的美好乐章!深深地吸一口气,是沁人心脾的花香,也是无数人民辛勤劳动得来的甜蜜芳香。人们笑容满面、神采飞扬,共同用微笑来欢庆劳动人民自己的节日。如此温馨的画面,你看了怎能不为之动容? 众所周知,在一年的三百六十五天中, 五一 劳动节仅占这其中的一天,然而我们却无时不刻都在用自己勤劳的双手创造着人们美好的未来,这种快乐是不受时间限制的!

关于劳动节的作文:劳动节的感受450字 五一劳动节那天,晴空万里,阳光明媚。

上午8点多钟,北碚的大街上已是人流如潮,欢声笑语。街心花园里园林工人精心布置的大小花坛鲜花怒放,姹紫嫣红。我蹦蹦跳跳地走进了大厅: 哇!真大呀! 我叹吁一声, 爸爸快看,这里大多数都是鱼塘,有时水面忽闪忽闪的,好像银子浮在水面上,真漂亮! 爸爸配合着说: 是啊,真漂亮呀!

我们拿了鱼竿和渔网从鱼塘中间的一条小路走到了钓鱼的地方,找了个地方坐了下来,爸爸细心地把鱼食固定在钓竿的钩子上,他用力地把竿子的渔线抛向水中,我们静静地等着鱼儿上钩,过了一会儿爷爷打来电话,偏偏在这时鱼儿上钩了。爸爸在接电话的时候我发现浮标一个劲儿地往下窜我猛地拉了一下鱼竿,然后慢慢地把竿子收回来,提线,把钩取下来,那只鱼儿活蹦乱跳的,很难捉住它,爸爸过来帮我,好不容易才把调皮的鱼儿放进渔网,我对爸爸说: 真是愿者上钩。

欢喜一阵后,我和爸爸又目不转睛地盯着浮标,突然,原本平静的浮标动了一下,爸爸一拉,原来鱼食都被小鱼吃光了,我和爸爸气得直跺脚。过了一会儿,爷爷又打来一个电话,这时候鱼儿又上钩了,我用力一拉,竟然把鱼扯掉了,爸爸并没责怪我,反而夸我: 不错,干得

好。

时间过得可真快,一转眼,中午就到了,我们拿着那条鲫鱼来到鱼庄的餐厅吃午饭,其中一道菜就是鱼。

通过钓鱼这件事我明白了有付出就有收获的道理。

五一劳动节见闻 感想400字 五一国际劳动节见闻

很快,又到了一年一度的五一国际劳动节节了,今年的五一国际劳动节又正好遇上第十九号台风的正面袭击,只能呆在家里。

唉,本来非常快乐的劳动节,被这台风给破坏得一塌糊涂。我从新闻里看到,在祖国的第一大岛台湾岛上,在花莲这个地方,有好几辆汽车停放在这里,竟然都被台风给吹得一辆叠着一辆了。

哎,台风早不来,晚不来,偏偏在大家的假日里来,破坏了大家的兴致。真希望从今往后都不要有自然灾害,如洪灾、虫灾、火灾,让人们无忧无虑地生活着!

劳动真快乐300字 今天,吃完早饭,我和妈妈一起去买菜,买了很多菜。如:圆椒、白菜、肉、豆腐、鸡蛋等等。

回到家里,我开始帮妈妈洗菜,我铿锵有力地对妈妈说: 我要把菜洗得干干净净。

我在洗菜的过程中很快乐,因为我帮妈妈洗菜。到了12点,我们开始吃饭,香喷喷的饭菜中有我的劳动,妈妈夸我是她的小帮手。吃完了午餐,我们开始了大扫除,我拿起扫把,开始扫了起来,我左扫扫,我右扫扫,终于,在我的不断地扫地之下,灰尘最终还是屈服了,在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下,地板亮出了她白的风貌。我又拖地,在我的努力下,地板白亮亮的。妈妈看见我那么努力,对我竖起大拇指。我高兴的笑了。我继续干活,我把我自己的东西整理好,使我的房间更美。我突然想起还有一件事没做,当然就是抹桌子,这也是一种活。于是,我开始抹桌子,抹得干干净净,不留一点灰尘。我的活干完了,整体看上去,还不错,很漂亮,很干净。

结束了,劳动结束了,我兴奋的心情也平静了下来,一天的疲劳都消除了。啊,劳动真快乐。现在回想起来,我的心仍有点激动。

劳动300字 每天放学回家,都会看到楼道布满了蜘蛛网和灰尘。快要过新年的时候,我向爸爸提出自己的想法:请爸爸买一把扫帚,帮大家打扫楼道,让大家干干净净过新年。爸爸爽快的答应了。

一回家,我就开始拿扫帚从6楼往1楼扫。开始扫地了。起初十分顺利,可我扫着扫着,一块黏在地上的口香糖困住了我扫地的步伐,它是全黏在地上的,怎么把它扫掉呢?我拍拍脑袋,就有妙计。我找来一块铁片,把铁片插在沾口香糖的地上一铲,再一扫,那团口香糖就被我扫掉了。我扫完正要上楼时,爸爸来了,原来他是下来检查的。他看到我把地扫得干干净净、一尘不染,惊讶得半天都说不出来,之后对我赞不绝口地说: 不错,不错,地扫的干干净净,回家休息吧。

我听了爸爸的表扬,高兴极了。觉得虽然很累,但累的是我一个人,享福的却是一个单元的人,交换起来很值。

姑姑他们回来了,问: 外面到底是谁扫的? 我说: 是我扫的。

他们直夸我是一个懂事的孩子。

从这次扫地,我明白了做事,不是想象中的那么简单,只要肯动脑,会 大事化小,小事化了 的。

劳动中的领悟600字 叮叮叮 叮叮叮 床头边响起一阵紧促的闹铃声,还在与周公赛跑的我被一下拉回现实,神智不清的我猛然想起。今天我要和老爸下乡呢!我便利落的翻身而起,简单洗漱。然后去集合了。

一路上,我手撑在车的窗檐上。用迷茫的眼神望着沿路的风景,发着呆。不知什么时候,下

起了细雨,落在窗子上响起的 嗒嗒 声,配合着车子碾过山路的 沙沙 声,让整个画面显得更加优雅,神秘。我情不自禁的换了一个姿势,让窗外的风景更清晰些。

我们到了,雨为我们洗去了一路的风尘,显得格外清爽。

准备一番之后,扛着工具向山的尽头出发。

不久便到。我们一行数人,目标是一座栽满松,杉树的山。任务是清理杂草杂质。为了这里资源更好的发展和保存,我心里鼓足了干劲。

我作为先锋,首先冲了上去。抓起一把杂草,一镰刀挥了过去, 哎呀 砍不断啊。我又挥了两三番方才砍断,可我已经气喘了。我不知道是我体能不行还是方法不对,以前看他人做的顺顺溜溜,至今终于知道要下许多工夫。

又看别人,一直挥汗如雨的干着,我也不甘落后,继续吃力的做着。一会儿,手已经有了许多刺扎的疮口,我就赖着不干了,不知之前的信心,干劲跑哪去了?

也只能换一个工作。这山上,荒无人烟,没有煮饭的地方,只能吃便食。所以我的新工作就是生火,烧水。来的时候就带了一壶水,所以就只剩生火咯。可是,才下完雨,很多柴都湿了。我只能细心寻找。

在前方,有一片杉树林,我跑了进去,一块石头差点硌着脚。看着眼前绿成一片,顿时失去了方向感。向远处眺望,有一座小木房,无四壁,可遮雨。我跑了过去,重新拾回了方向感,幸运的是那小阁楼上还有许多干柴。突然一盆 冷水 泼了下来。我太矮了,够不到。我急了,到处找着可以垫脚的东西。终于,我搬来一个够高的石头,站在上面,摇摇晃晃,汗水直滴而下,终于成功抓到了干柴,便一根根抽了下来,一大把。顺便拾了许多引燃物 杉树枝。 没有困难的生起了火,并架起了水壶。一会,水就开了。

午餐时,大家都说今天的伙食真香。我会心的笑了!

下午,我再次参加到了劳动的队伍中。不知不觉,天边抹上了一丝淡红。我杵着一把锄头,望着天空,是那么的温暖,温馨洒满这一整座山,洒在了每一个人的脸上!

劳动真快乐300字 今天,吃完早饭,我和妈妈一起去买菜,买了很多菜。如:圆椒、白菜、肉、豆腐、鸡蛋等等。

回到家里,我开始帮妈妈洗菜,我铿锵有力地对妈妈说: 我要把菜洗得干干净净。

我在洗菜的过程中很快乐,因为我帮妈妈洗菜。到了12点,我们开始吃饭,香喷喷的饭菜中有我的劳动,妈妈夸我是她的小帮手。吃完了午餐,我们开始了大扫除,我拿起扫把,开始扫了起来,我左扫扫,我右扫扫,终于,在我的不断地扫地之下,灰尘最终还是屈服了,在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下,地板亮出了她白的风貌。我又拖地,在我的努力下,地板白亮亮的。妈妈看见我那么努力,对我竖起大拇指。我高兴的笑了。我继续干活,我把我自己的东西整理好,使我的房间更美。我突然想起还有一件事没做,当然就是抹桌子,这也是一种活。于是,我开始抹桌子,抹得干干净净,不留一点灰尘。我的活干完了,整体看上去,还不错,很漂亮,很干净。

结束了,劳动结束了,我兴奋的心情也平静了下来,一天的疲劳都消除了。啊,劳动真快乐。现在回想起来,我的心仍有点激动。

劳动的收获450字 星期五下午放学回家的路上,我还在想着老师说的话: 星期天就是母亲节了,大家回家后,每人都要给妈妈做一件事儿 我做什么呢?正当我苦思冥想时,已经回到了家。

转眼就到第二天了,可是我还是不知道该为妈妈做什么事,并且老师还说过洗碗、捶背什么的都是一年级小朋友干的,我们都五年级,马上六年级了,就要做一些其他事,比如:套被套 对了!我可以帮妈妈套被套呀!我有刚才的沮丧变成了一脸的兴奋。

我好不容易才找到一个机会。妈妈刚准备要把被子往被套里套,我急忙制止妈妈,说: 妈妈,今天是母亲节,作为母亲节的礼物,我来帮你套被套吧! 妈妈微笑地说: 好呀,不过,

你行吗? 我开心地说: 当然行了,不就是套个被套嘛。

那你来吧! 妈妈微笑着说。

我照着妈妈平时套被套的样子,把被套拉链先拉开,再用力把被子硬塞进去。妈妈看着急忙拉住我,说: 这样不对,你这样硬往里塞会成团的!你得慢慢的一角一角的往里推,这样才能平坦。

我按妈妈的方法装了很长时间,终于装进去了。但妈妈却说: 很好,你只要再套五个就行了。 啊! 我叫了出来,套一个都这么累,还要套五个!我硬着头皮套了起来。不过,我也很开心,因为我即完成了老师交代的作业,也懂得了一个道理:不能太骄傲,要虚心才能把事情做好。 一下就收获了这么多,所以我想,这应该是我过的最快乐的一次母亲节了!

转载分享本站内容,请保留文章来源信息和原文链接!篇三:劳动节感想

劳动造就美,这一话题从古至今不断的被哲人、诗人、学者所赞美和探讨。人类的生存离不开劳动、人类的发展离不开劳动、人类文明的进步更离不开劳动„„是的,劳动创造美,且劳动本身就是一种美。

我们应当热爱劳动,让我们去创造美,去感知美。享受劳动带来的快乐。

困难人为了生存,为了他们心中在旁人看来也许很肤浅的生活之梦想而奋斗,劳作。他们会因此付出无比的艰辛,他们不断的在困难中挣扎,但他们从不放弃。聪明人面对此情境会怀有无比敬畏的心去感知、去品味、去发现这过程中人所表现出的面对命运坚忍不拔,锲而不舍的生命力。这便是一种由外而内的美感享受。困难人追求心中美的生活而劳动,旁观者通过对困难人劳动过程的感悟而得到内心精神上的美感享受。这一切都与“劳动”不无关系。 富人... 劳动造就美,这一话题从古至今不断的被哲人、诗人、学者所赞美和探讨。人类的生存离不开劳动、人类的发展离不开劳动、人类文明的进步更离不开劳动„„是的,劳动创造美,且劳动本身就是一种美。

我们应当热爱劳动,让我们去创造美,去感知美。享受劳动带来的快乐。 困难人为了生存,为了他们心中在旁人看来也许很肤浅的生活之梦想而奋斗,劳作。他们会因此付出无比的艰辛,他们不断的在困难中挣扎,但他们从不放弃。聪明人面对此情境会怀有无比敬畏的心去感知、去品味、去发现这过程中人所表现出的面对命运坚忍不拔,锲而不舍的生命力。这便是一种由外而内的美感享受。困难人追求心中美的生活而劳动,旁观者通过对困难人劳动过程的感悟而得到内心精神上的美感享受。这一切都与“劳动”不无关系。 富人也一样,为了实现自己内心更高的梦想而追求,追求过程中所散发出来的进取精神和奋发动力等等,同样被人们所欣赏。当然,具有负面价值观的富人则另当别论。 艺术家,通过对世界的感悟和人生的追求创造出艺术品,艺术品又被观众所欣赏。同样是劳动和欣赏劳动及劳动成果的体现。 科学家、学者等等都一样,不一一而论。他们有的只是为了自身的发展,有的则心怀天下,情系人类。亚当斯密在他的《国富论》里从人性论出发,认为在经济活动中人们都受“利己心”支配,每个人追求个人利益,自然地会给全社会带来普遍的利益。由此可知,不管人们的初衷怎样, 都是有益于人类社会的发展的。 可是我们现在的年轻人一般都懒于实践,懒于劳动。这无疑是对自己生命质量的一种摧残。这次学校组织的卫生大扫除给我们创造了一个很好的感受劳动的条件。让我们在劳动中感悟,在感悟中成长。篇四:劳动节感想 大学生劳动感悟两篇大学生劳动感悟两篇 劳动感悟一

劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下,一栋栋教学楼里外焕然一新--从垃圾散乱到窗明几净,蜿蜒幽曲的林荫小道因为我们的清理而显得整洁开阔,这些凝聚了我们无尽的心血。

劳动培养了吃苦耐劳的精神。当清晨的第一缕阳光射向窗台的时候,我们已经开始忙碌了。一个小时,二个小时风雨之后的校园因为我们而变得美丽,也许是天公不作美,在劳动这周

我们都顶着烈日,可我们无怨无悔。同时大家互帮互助使我们又深刻的认识到团结就是力量,众人拾柴火焰高。

劳动使我们明白了无论做什么事情都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。劳动如此,学习如此,工作也如此!只有认定目标,脚踏实地,才能绳锯木断,水滴石穿我们会在以后的人生道路上发扬吃苦耐劳的精神。正视一切挫折与困难,不屈不挠,勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力。劳动是我们认识到:课本知识是远远不够的,我们应当投身社会实践,去经历风雨,去见识世界,去丰富我们的人生阅历。因为今天我们是桃李芬芳,明天我们是社会的栋梁。健全的人格、广博的知识、强壮的体魄、创新的意识、合作的精神等是构成生命华章的要素,是参与竞争的实力。

劳动还培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。它使我们认识到:职业没有高低贵贱之分,三十六行行行出状元。每一个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁,吃苦在前,享乐在后。努力做一个合格的社会主义新人,为社会主义建设事业添砖加瓦。

灵台空射,一粒沙里看出一个世界,一朵花里演绎出一座天堂。一周的劳动如白驹过隙,但它使我们的思想发生了质的飞跃,它让我们早日屏弃了那些错误的思想,从而树立了正确的人生观、价值观、世界观。我们会在漫漫人生路上勇挑重担,锐意进取,不畏艰险。我们应当保持人格的纯正而自警;为防止人格的下滑而自律;为追求人格的升华自励!

在这一周的劳动体会中,的确给了我们身心的锻炼,作为劳动中的一员这更是让我们感言颇多。在劳动课后,我们全班同学分三组对这次劳动进行了讨论总结,这让我们对劳动有了更新的诠释,更新的认识和理解。

劳动感悟二

大学生参加劳动实践活动培养其热爱劳动、艰苦奋斗的优良品质,锻炼自理能力和协作能力,使其养成吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜集体荣誉与他人劳动的美德和良好行为习惯,缩短学校与社会的距离;推动学校教书育人、管理育人、服务育人的工作;美化校园环境,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展,成为合格的社会主义的建设者和接班人。

我院本期设置大学生劳动课,后勤总公司将这一任务交予了我们(物业分公司),分公司领导把学生劳动课作为培养学生热爱劳动、吃苦耐劳精神和服务育人的一项重要工作,结合我院实情制定了一套行之有效的规章制度。

为确保劳动任务的落实,我们把任务逐项分解,层层落实,建立责任制,划分责任区,明确职责,责任到人。建立了物管组责任人--组内职工--劳动委员、班长--班内成员责任制,实行目标责任管理,一级抓一级,层层抓落实,做到责任任务到人,每个人都在劳动中找到自己的位置。根据劳动课的要求和同学们的具体情况,把劳动课的同学分成校园环卫组、教学楼管理组、绿化组、公寓管理组、临时突击组,形成了全天候校园劳动教育、劳动教育管理不放松的格局。

共2页,当前第1页1大学生劳动感悟两篇 相关内容:怀着无比自豪与激动的心情,我很荣幸地成为xxxx 学院教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新来的青年教师能尽快地适应大学的教学工作,特地对我们进行了为期两个月的岗前培训。...

“管理年”,与其把它说成一个名词,倒不如称它作一位导师。它的出现,就像一本无形的教科书,对所有从事医疗机构的人员在思想和行动上都进行了一次为之彻底的洗脑和检验。 近来,我校组织全体教师进行法制学习,增强了教师的法制意识,了解了法律常识,更懂得了一些法律法规,使我们受益非浅。

多年从教的我,今天才真正认识到依法从教的重要意义。

韩愈曾说过:“师者,所以传道授业解惑也。”而如今,面对大势所趋的课堂教学改革,我想说:“人生最伟大的老师便是自己!”课改已走过了一年多的历程,伴随着这一年多的改革,我经历过挫折,也有过失败,但更多的是收获。

前几天参加了局机关组织《公务员法》培训,很受教益,进一步增强了公务执法意识,提高了学法用法的观念。现就法律“刚性约束”和责任方面谈下自己的体会: 公务员制度是中国政治制度重要的组成部分,作为中国第一部干部人事管理综合法律,...

一转眼,将近一个月的寒假过去了,我们告别了电视、电脑„„接踵而来的是紧张的新学期,作业,考试又一次向我们走来。别以为我们会对新学期感到厌倦,别以为我们会埋怨时间过得太快,其实我们非常期待新学期的来临,漫长的假期早已让我等...

“青年学生责任重大、使命光荣”xx 十分关心高校毕业生就业问题。这些年来,中国农业大学在帮助毕业生就业、创业方面做了大量工作,特别是积极鼓励毕业生到农村基层和欠发达地区去工作。

梳理,共梳理出需要解决服务与效率的瓶颈问题57项,个人异地电子汇款业务操作流程不合理就是梳理出的问题之一。经过认真研究,分行对该业务操作流程进行了优化、整合,明确了个人异地电子汇款业务采用一站式服务,综合柜员制机构取消中间...

查看更多>>篇五:劳动节感想

我们是劳动者

是啊,劳动,这是世界上最最朴实的一个词汇了。

劳动,是具有一定生产经验和劳动技能的劳动者,使用劳动工具所进行的有目的的生产活动,专属于人和人类社会的范畴,是人类本身及自然界与社会关系的积极改造。

劳动,是整个人类生活的第一个基本条件,它既是人类社会从自然界独立出来的基础,又是人类社会区别于自然界的标志。

亿万年来,从人类的始祖发展到高科技的今天,劳动着,总是美丽的,总是有着丰富而深刻的内涵和寓意。

当我们的祖先还是一群毛猴子的时候,便以采集野果和狩猎为生。当然,那是最原始的劳动。到后来他们在磨削尖木射猎时发现了火――也就是钻木取火,人类才结束了茹毛饮血的日子。及至他们的思维开始形成,知道了羞耻,便开始以树叶遮体; 再后来,我们的祖先又从树皮秸秆的纤维和蚕茧剥丝开始纺麻织布,并在漫长的原始劳动里,学会了耕种,学会了驯养家畜,开始了以繁衍子孙为己任的荣耀生涯。之后,又在日渐进步的劳动生活实践中,开始了发明,他们发明了火药和电。就是这两样东西,使人类逐步走上了现代的高科技,而文字和印刷术的发明,又使人类逐渐步入了现代文明的顶端。

人类的一切进步活动,都是劳动带来的成果,都论证了一个颠扑不破的真理――劳动创造了这个世界。

人类发展到今天,没有一刻脱离了劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,无论你是从工从农从商还是从政,你的付出――只要是真诚的付出,便会在创造历史的劳动过程中,绽放出绚烂的花朵,闪耀出一种独特的光芒。

从有人类开始延续至今,劳动着,始终都是美丽的。

肯定劳动并将劳动定为节日,源于19世纪80年代的美国工人运动。那是一次为劳动者谋求生存权利和幸福自由的工人运动,这次运动对全欧美和整个世界都产生了深远的影响。为了

纪念它,1889年7月,在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上,将每年的5月1日定为国际劳动者节日,简称“五一”。

用双手创造生活,用劳动美丽人生。

劳动是付出,付出劳动才能有所收获,才能拥有丰富美好的生活。李大钊曾经说过这样的话:“我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”

一个人,如果不尊重劳动、不以劳动为生存之本、不以劳动为精神支柱,那么,他的人生必定充满悲哀。因为那些不劳而获者,他们获取的大都是不义之财,即使有短暂的享乐,他们人生的结局也大多会是惨不忍睹的。

所以我们才将自己融入自然、融入社会,才不停地劳动,不停地创造; 我们也在这辛勤的劳动创造中不停地收获; 我们更在这收获中积攒自豪的情感――因为我们是劳动者。

篇一:劳动节感想

劳动心得体会3篇浅歌的空间为您精心推荐中小学作文,生活百态等精品文章。劳动心得体会3篇发布时间:2013-04-08 21:53阅读量:86708日记本:劳动心得体会3篇

我们应该学会劳动,学会靠自己的双手来创造财富。

现在我在家里,什么事情、家务活,父母东抢着做,从来不让我干家务,因此,使我都养成了一个坏习惯:饭来张口,衣来伸手。为了改正这个坏习惯,我在心底暗暗地下定决心:我要自立。但是,当我每次去收拾碗桌的时候,看见碗、盆里,筷子里,勺子里的油腻时,我就会觉得非常恶心,丢下碗筷,让爸爸干完活后再洗!

今天,我一个人在家,爸爸妈妈都出去应酬了,我心里暗暗自喜:嘿嘿,今晚是我大展身手的时候啦!我跑到消毒碗柜前,拿出碗筷,勺子,汤匙等用具,跑到厨房里去了。随即,厨房里响起了一阵碗、勺交响曲?? “乒、呤、乓、啷”。初始洗碗时还没有,觉得挺好玩的。可是吃完饭后„„

吃完饭了,电视也看完了,为了早点洗澡,写完作业,我“唰、唰、唰”两下子就把碗桌收拾好了,我把它们都搬到了厨房里,正当我兴高采烈想把碗洗干净时,我的眼睛又意外地看见了那些在灯光下显出五颜六色,像彩虹似的油腻。我再想:“呸,我一个堂堂男子汉,洗碗那么一小件事也能难得到我吗?没可能,油腻吗?能碰到我可算你倒霉了,你的死期到了!”想完。我打开水龙头,水“哗啦啦„„”地冲着,我用手使劲朝油腻擦呀擦,没想到的是油腻怎么擦也擦不掉,反而缠在了我的手上,怎么洗也洗不掉。我束手无策,只好坐在地上,想了一会儿,突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精,然后再用清水冲了冲,我试了试,果真把油腻消灭得干干净净。我按照这种方法把碗、勺、锅、锅铲还有汤匙都洗得干干净净,看着这些一油不染的碗筷,我心里甜滋滋的笑了!

“开门。”肯定是妈妈回来了,我连忙去开了门,妈妈一进来,第一时间来到了厨房,一看,一个个碗碟还会反光呢。妈妈高兴地说:“小钊,你真是一个乖孩子,能学会自己洗碗了,爸爸妈妈不在,自己能自觉洗碗,你真长大了!”

永远劳动吧,劳动能创造财富;劳动能床罩你勤恳的双手;劳动更能创造你美好的人生! 劳动后的心得体会作文

劳动是什么?很多人并不能真正了解,他们都认为劳动是苦的,是累的。其实这只是“劳动”一词的障眼法,劳动是甜的是快乐的,只是亲身才能体会。

每一次我帮妈妈打扫卫生,擦玻璃,扫地,都把我和妈妈累得满头大汗。可是,我和妈妈的脸上却挂着灿烂的笑容。这是因为我和妈妈都体会到了劳动的乐趣。

劳动的乐趣无穷无尽,比如说你可以体会到用自己的双手劳动而创造出一个个成功,这种乐趣,这种喜悦,就像在蓬勃生机的春天辛勤的劳动,在满地金黄的秋天得收获那样无法语言来形容的感觉。

劳动的乐趣无穷无尽,比如说你劳动为人做出了贡献,心情就像春天开放的花儿一样灿烂。当你用劳动做好一件事受到了别人的赞赏。心里一定比蜜还甜。这时你就能体会到劳动的乐趣。

劳动像一块甜甜的豆沙糕,让你体会到乐趣。

劳动像一个苦果,让你感受到疲劳。

有喜有忧,有苦有甜,真是百般滋味在心头。

劳动是一件非常美好的事,假如说地球创造了人类,那么劳动将是人类创造新地球的最好武器。

中华延绵五千年,有许多是教我们要劳动:劳动创造了一切。勤劳的人再穷,也会有富裕的一天。懒惰的人再富,也会有贫穷的一天。自己动手,丰衣足食的字样,应该永远牢记我们心中。劳动是体现一个人有修养有道德有文化,有内涵的最明显的标志。是呀,老舍先生也

曾经说过:不劳动连棵花也养不活。这句话真是耐人寻味,,即讽刺了不会劳动的人,又体现了劳动的可贵。有一位商人曾说过:辛勤的劳动是发家最关键的本钱。

劳动似一把无坚不摧的利剑,只要好好运用就能穿透世上一切坚硬的东西。

劳动是最光荣的,不劳动是最可耻的。

勤劳的人被人称赞,懒惰的人被人唾弃。勤劳帮助了自己,懒惰害苦了自己。

我们应该靠辛勤地劳动换老收获,而不是靠一步登天做着自己的白日梦。

作文:劳动心得体会

为期8天的劳动终于结束了,怎么说呢?有苦有甜吧!

现在许多家长对孩子的过分溺爱,只知道如何使自己的孩子过得舒服,玩得开心,而忽视了对孩子的培养,就这样,在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。但本学期学校开始实施半军事化管理,再懒的孩子都必须要参加劳动。我们0251、0252班是第一批轮到劳动的班级,而我被安排到了食堂工作,这个油油腻腻的地方,我老觉得很讨厌,家里的厨房我也是很少进的。但现在老师安排,我只好服从。

我们劳动的第一天就下雨,早上去食堂报到,一进去就看到桌上都是早上同学们吃早餐留下的东西。还由于下雨地上都是走来走去的泥水,我们的第一个任务就是擦桌子,拖地板,把凳子放好,饭桌上的剩饭剩菜让我有种想吐的感觉,但这是我的任务,我只能忍着把桌子擦干净,擦好后拖地板。真是件累人的事,刚拖好的地板由于下雨,还有下课有许多同学来食堂,走来走去的,干净的地板又脏了,只好再拖。到了9点开始发餐具,每桌6个餐具盖子,6个碗,6双筷子,2个大盆,2个勺子,1个放筷子的篮子,要放120个桌子,就靠我们10个左右的人,来回走了不知道多少次,脚都酸了,放好餐具等阿婆把饭菜打好再一盆盆拿到桌上盖好盖子,来来回回的走来走去,忙到第一批来吃饭,我们也匆匆忙忙的去吃了点,马上又回到食堂,一会儿添饭,一会添汤。等第一批吃完还要擦桌子,添碗筷还要再把饭一盒盒放在桌上,时间很紧,一会儿第二批又来了,等他们吃好我们又要开始收餐具,擦桌子,拖地板,一天下来路不知道走了多少,脚酸得不行,实在是太辛苦太累了,以后的那7天慢慢地习惯了,也就不会像第一天那么累了。

在劳动中我收获很多,第一个就是要尊重人家的劳动成果,有的同学一点都不尊重我们的劳动,他们真是不知道劳动的苦;第二就是劳动真光荣,每次看到食堂被我们扫得干干净净心理有种说不出的开心,第三就是在劳动中大家都互帮互助,平时读书时很少会这样的,但在这次劳动中互相帮助的精神发挥的淋漓尽致。

最新发布的日志散文网推荐文章劳动心得体会3篇 2006-2015 sanwen.net篇二:劳动节感想

劳动后的感想800字 终于到家了,家里又没有人,哎!

从学校回来感觉一切都不适应,感觉家里特乱,爸妈上地没有时间收拾,于是自己开始收拾家务,收拾了一个多小时才看着勉强过去,该想想晚餐做什么了,在学校都是买着吃也不用费脑力去想这些问题,做好了饭菜,爸妈七点多才回家,满身的泥,当时发现在学校好幸福啊。

第二天一大早妈妈就把我叫醒,让我上地帮忙,四点我迷茫的睁开双眼,首先到地里把苗卷起来,然后搬到车上,看似简单的劳动,忙了一早上,用普通话说感觉手臂又酸,又疼,然后妈妈让我穿着靴子到农田里补苗,每走一步靴子都会很难往外拔再走一步,可算到中午了,手,脸都变黑了,而且手有要裂的表现,妈妈把中午饭拿出来了,我感觉这是我吃过最好吃的饭才,就像我读过一篇故事叫,再累后饿才觉得东西是最美味的,吃过午饭后我真的是不爱动了,但是看到爸妈还在干活我也不好意思了,我才干半天活,而爸妈为了我和妹妹读书,穿好的,吃好的,一直在为我俩打拼,于是我又有了力气干活,晚上回到家,我照镜子看自己像个小老太太,还笑自己半天,我连晚饭都没吃就睡着了,第三天早上爸妈看我太累没有

叫我起床,等我起来时七点多了,我做好早饭准备上地,去地里必须经过x 形的桥,我们这的人称它为x 桥,由十几块水泥板组成,我走在上面突然感想很多,人生就是这样,如果一不小心掉了下去,就回不来了,每一步都必须稳,而且要特别小心。还记得初三毕业那年爸妈不让我干农活,我当过服务员,补课老师,和幼师。爸妈为了我以后能有个稳定工作给我送到卫校读书,我总觉得父母为我付出是应当的,现在我懂了,我该努力奋斗了,我现在所拥有的是爸妈用血汗拼出来的,每次我们向家里要钱时,我们说爸妈我没钱了,给我打1000,结果第二天账户会显示2000,爸妈怕我们挨饿,怕我们穿的不好,吃的不好被同学笑话,爸妈几百元的手机,我们用几千元的,我们去ktv 时,爸妈正在农田里被太阳晒着,汗珠流到地下能摔成八份,就像电视上总说一句话,现在是拼爹年代,不用父母的支持我们会什么样,总以为父母养我们是应该的,当我们自己有孩子和家庭时会怎么样?有的孩子会和父母吵,说谁叫你当初生我了,我想问一句你的良心哪去了?有些事我们都懂但是做出来真的很难。现在的我们应该努力读书了,不要抱怨学校多不好,老师多不好,什么都在于自己的努力,给你再好的环境你不学习还是废物一个。

劳动后的感想800字 劳动后的感想(一)人们都说:劳动最光荣。

这一星期,我们便被冠予了这一 光荣 。

当我在切身体验劳动时,我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动不止于辛苦,还带有微微苦涩的甘甜,且拌有初出井底首望辽阔天空的滋味。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的,作为一名劳动者内心深处的,最平凡而又殊于一般的感受。

在为期2个工作日的学工过程中,我们都从刚踏进劳技中心的无所谓事到看着自己平生第一次制作的凉亭模型渐渐成行时的喜悦和自己心中那份小小的骄傲,从看着陌生的道具时的手足无措到熟练摆弄手中的道具作挥舞状时的沾沾自喜 这些都无疑在我们的成长反应方程中添加了条强烈催化剂。学工时碰到这样那样的 翘脚 也是再所难免,不同于平常的是这次没有父母的帮助和宽慰,需要自己给自己坚强地打上满满的鼓气,加上独立的思考和数次的尝试,或许失败的最后还是失败,但在精神上却早已是成功了的,因为有所努力、有所付出学会独自解决问题就是学工的目的和做人的方向标。

劳动后的感想(二)

转眼又是一个春秋,曾幼稚的我们以另一种全新的面貌又来到劳技中心学习。

与初一时相同,每个班都要学习两个专业。有烹饪、陶瓷、黑白摄影、模拟驾驶、服装设计等等。每个人都期待老师说出自己喜欢的专业,等了半天都没说出来,我们班的人都急得像蚂蚁一样团团转。

老师您快说啊! 我也在心里着急的说。终于,老师说:黑白摄影和模拟驾驶。大家欢呼起来,模拟驾驶可真是热门呢!

在等待了漫长的假期后,我们终于坐车来到了这里。依旧是位漂亮的女来带我们去学习。我们上的第一节课是关于摄影的历史,摄像机的来历,还看了许多名家作品。第二节课就是外出环节,三人一小组,各背台黑白相机。左拍拍,右拍拍,趁人不注意还来个偷拍。第三节课是叫我们弄胶卷。我们那一组不知怎么回事,36张仅余12张了,看着别人在一旁欢呼雀跃,我却当众哭起来了。最后,连老师也来安慰我了,还给了我一大堆底片。第4节课便是洗照片了,这一次非常成功,我和同伴十分开心,不是一次失败就永远失败,努力也会有成功的那天。

有了对摄影的自信,开始了下半周的课程。同学们都怀着极高的热情开始了模拟驾驶。1,2节课都是理论课,第三课才 上路 ,没想到这么难,点火、挂档、打转向灯,招招都麻烦,弄了这个忘了那个。第四课时考试时,大部分同学都有a ,我却得了个a-,

不过也很开心,毕竟努力过了。

初中的最后一次了,大家在一起的五天里有过欢笑,有过泪水,有过失败,有过成功。劳技

中心,谢谢了,为我们的初中生活添上亮丽的一笔。

关于劳动节的作文:劳动节的感受1100字 伴随着温暖的春风,伴随着和煦的阳光,一年一度的 五一 劳动节不知不觉已悄然而至。想必热衷于享受生活的你早已经按耐不住了吧!那么为何不趁着这轻松的假日时光到外面散散心呢?相信 五一 劳动节美好的气氛一定会给你留下深刻的印象!

说起 五一 劳动节最大的特点,便是街道上那些琳琅满目的商品了!那些商品小到精美挂件,大到家用电器,真可谓是一应俱全啊!许多有名的大商店都纷纷打出了 五一 节日大酬宾 、 欢庆 五一 ,商品一律五折 、 节日商品大甩卖 等十分诱人的广告,从而吸引消费者的眼球。大商店搞酬宾,小地摊也不甘落后。要论排场,小地摊显然是比不过大商店了,但是商品的价格可以便宜一些啊!于是不少小地摊都打出了 买一增一 、 低价出售 的广告。虽然卖的都是一些杂七杂八的小物件,但却十分美观。单凭这一点,那些小商品已经很受游客们的青睐了,再加上实惠的价格,又给那些普通的工薪阶层提供了不少便利之处,这就是使得普通的小地摊能在节日的盛会上经久不衰的原因。

除了商品上的不同种类外,参加经营的人也是各式各样的。有外地来的打工者、有本地的固定商家、有在校的大学生、还有每天都在固定岗位上的 上班族 这里就充分证明了人们的精营意识和经营理念正在逐渐提高。看看街道上拥挤的人群,才发现买的人要比卖的人多。这其中,有精明能干的家庭主妇、有年过半百的老人、有时尚前卫的都市青年、还有天真活泼的儿童 瞧,人们精心挑选着自己心仪的商品,不时拿起一件来向商家询问价格。看着那些买到自己喜爱的物品而眉开眼笑的人,我感到由衷的高兴,再看看那些因为某些原因而不能如愿以偿的人,我又莫名其妙地为他们感到可惜。放眼望去,大街上哪个人的手中不是大包小包的?这不正说明了人们的生活水平和经济水平正在逐渐提高吗?

五月一日 热闹非凡的一天!仿佛那娇艳美丽的花儿是为今天而开,仿佛那暖融融的春风是为今天而吹,仿佛那迎风招展的彩旗是为今天而飘 大地上的一切事物都好似事先约好了似的,共同欢聚在五月一日这天!

看看人潮涌动的广场上,更是充满了节日的气氛!一簇簇鲜花五彩缤纷、姹紫嫣红,一棵棵碧柳随风摇摆,尽显勃勃生机,一门门礼炮响声连连,奏出新时代的美好乐章!深深地吸一口气,是沁人心脾的花香,也是无数人民辛勤劳动得来的甜蜜芳香。人们笑容满面、神采飞扬,共同用微笑来欢庆劳动人民自己的节日。如此温馨的画面,你看了怎能不为之动容? 众所周知,在一年的三百六十五天中, 五一 劳动节仅占这其中的一天,然而我们却无时不刻都在用自己勤劳的双手创造着人们美好的未来,这种快乐是不受时间限制的!

关于劳动节的作文:劳动节的感受450字 五一劳动节那天,晴空万里,阳光明媚。

上午8点多钟,北碚的大街上已是人流如潮,欢声笑语。街心花园里园林工人精心布置的大小花坛鲜花怒放,姹紫嫣红。我蹦蹦跳跳地走进了大厅: 哇!真大呀! 我叹吁一声, 爸爸快看,这里大多数都是鱼塘,有时水面忽闪忽闪的,好像银子浮在水面上,真漂亮! 爸爸配合着说: 是啊,真漂亮呀!

我们拿了鱼竿和渔网从鱼塘中间的一条小路走到了钓鱼的地方,找了个地方坐了下来,爸爸细心地把鱼食固定在钓竿的钩子上,他用力地把竿子的渔线抛向水中,我们静静地等着鱼儿上钩,过了一会儿爷爷打来电话,偏偏在这时鱼儿上钩了。爸爸在接电话的时候我发现浮标一个劲儿地往下窜我猛地拉了一下鱼竿,然后慢慢地把竿子收回来,提线,把钩取下来,那只鱼儿活蹦乱跳的,很难捉住它,爸爸过来帮我,好不容易才把调皮的鱼儿放进渔网,我对爸爸说: 真是愿者上钩。

欢喜一阵后,我和爸爸又目不转睛地盯着浮标,突然,原本平静的浮标动了一下,爸爸一拉,原来鱼食都被小鱼吃光了,我和爸爸气得直跺脚。过了一会儿,爷爷又打来一个电话,这时候鱼儿又上钩了,我用力一拉,竟然把鱼扯掉了,爸爸并没责怪我,反而夸我: 不错,干得

好。

时间过得可真快,一转眼,中午就到了,我们拿着那条鲫鱼来到鱼庄的餐厅吃午饭,其中一道菜就是鱼。

通过钓鱼这件事我明白了有付出就有收获的道理。

五一劳动节见闻 感想400字 五一国际劳动节见闻

很快,又到了一年一度的五一国际劳动节节了,今年的五一国际劳动节又正好遇上第十九号台风的正面袭击,只能呆在家里。

唉,本来非常快乐的劳动节,被这台风给破坏得一塌糊涂。我从新闻里看到,在祖国的第一大岛台湾岛上,在花莲这个地方,有好几辆汽车停放在这里,竟然都被台风给吹得一辆叠着一辆了。

哎,台风早不来,晚不来,偏偏在大家的假日里来,破坏了大家的兴致。真希望从今往后都不要有自然灾害,如洪灾、虫灾、火灾,让人们无忧无虑地生活着!

劳动真快乐300字 今天,吃完早饭,我和妈妈一起去买菜,买了很多菜。如:圆椒、白菜、肉、豆腐、鸡蛋等等。

回到家里,我开始帮妈妈洗菜,我铿锵有力地对妈妈说: 我要把菜洗得干干净净。

我在洗菜的过程中很快乐,因为我帮妈妈洗菜。到了12点,我们开始吃饭,香喷喷的饭菜中有我的劳动,妈妈夸我是她的小帮手。吃完了午餐,我们开始了大扫除,我拿起扫把,开始扫了起来,我左扫扫,我右扫扫,终于,在我的不断地扫地之下,灰尘最终还是屈服了,在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下,地板亮出了她白的风貌。我又拖地,在我的努力下,地板白亮亮的。妈妈看见我那么努力,对我竖起大拇指。我高兴的笑了。我继续干活,我把我自己的东西整理好,使我的房间更美。我突然想起还有一件事没做,当然就是抹桌子,这也是一种活。于是,我开始抹桌子,抹得干干净净,不留一点灰尘。我的活干完了,整体看上去,还不错,很漂亮,很干净。

结束了,劳动结束了,我兴奋的心情也平静了下来,一天的疲劳都消除了。啊,劳动真快乐。现在回想起来,我的心仍有点激动。

劳动300字 每天放学回家,都会看到楼道布满了蜘蛛网和灰尘。快要过新年的时候,我向爸爸提出自己的想法:请爸爸买一把扫帚,帮大家打扫楼道,让大家干干净净过新年。爸爸爽快的答应了。

一回家,我就开始拿扫帚从6楼往1楼扫。开始扫地了。起初十分顺利,可我扫着扫着,一块黏在地上的口香糖困住了我扫地的步伐,它是全黏在地上的,怎么把它扫掉呢?我拍拍脑袋,就有妙计。我找来一块铁片,把铁片插在沾口香糖的地上一铲,再一扫,那团口香糖就被我扫掉了。我扫完正要上楼时,爸爸来了,原来他是下来检查的。他看到我把地扫得干干净净、一尘不染,惊讶得半天都说不出来,之后对我赞不绝口地说: 不错,不错,地扫的干干净净,回家休息吧。

我听了爸爸的表扬,高兴极了。觉得虽然很累,但累的是我一个人,享福的却是一个单元的人,交换起来很值。

姑姑他们回来了,问: 外面到底是谁扫的? 我说: 是我扫的。

他们直夸我是一个懂事的孩子。

从这次扫地,我明白了做事,不是想象中的那么简单,只要肯动脑,会 大事化小,小事化了 的。

劳动中的领悟600字 叮叮叮 叮叮叮 床头边响起一阵紧促的闹铃声,还在与周公赛跑的我被一下拉回现实,神智不清的我猛然想起。今天我要和老爸下乡呢!我便利落的翻身而起,简单洗漱。然后去集合了。

一路上,我手撑在车的窗檐上。用迷茫的眼神望着沿路的风景,发着呆。不知什么时候,下

起了细雨,落在窗子上响起的 嗒嗒 声,配合着车子碾过山路的 沙沙 声,让整个画面显得更加优雅,神秘。我情不自禁的换了一个姿势,让窗外的风景更清晰些。

我们到了,雨为我们洗去了一路的风尘,显得格外清爽。

准备一番之后,扛着工具向山的尽头出发。

不久便到。我们一行数人,目标是一座栽满松,杉树的山。任务是清理杂草杂质。为了这里资源更好的发展和保存,我心里鼓足了干劲。

我作为先锋,首先冲了上去。抓起一把杂草,一镰刀挥了过去, 哎呀 砍不断啊。我又挥了两三番方才砍断,可我已经气喘了。我不知道是我体能不行还是方法不对,以前看他人做的顺顺溜溜,至今终于知道要下许多工夫。

又看别人,一直挥汗如雨的干着,我也不甘落后,继续吃力的做着。一会儿,手已经有了许多刺扎的疮口,我就赖着不干了,不知之前的信心,干劲跑哪去了?

也只能换一个工作。这山上,荒无人烟,没有煮饭的地方,只能吃便食。所以我的新工作就是生火,烧水。来的时候就带了一壶水,所以就只剩生火咯。可是,才下完雨,很多柴都湿了。我只能细心寻找。

在前方,有一片杉树林,我跑了进去,一块石头差点硌着脚。看着眼前绿成一片,顿时失去了方向感。向远处眺望,有一座小木房,无四壁,可遮雨。我跑了过去,重新拾回了方向感,幸运的是那小阁楼上还有许多干柴。突然一盆 冷水 泼了下来。我太矮了,够不到。我急了,到处找着可以垫脚的东西。终于,我搬来一个够高的石头,站在上面,摇摇晃晃,汗水直滴而下,终于成功抓到了干柴,便一根根抽了下来,一大把。顺便拾了许多引燃物 杉树枝。 没有困难的生起了火,并架起了水壶。一会,水就开了。

午餐时,大家都说今天的伙食真香。我会心的笑了!

下午,我再次参加到了劳动的队伍中。不知不觉,天边抹上了一丝淡红。我杵着一把锄头,望着天空,是那么的温暖,温馨洒满这一整座山,洒在了每一个人的脸上!

劳动真快乐300字 今天,吃完早饭,我和妈妈一起去买菜,买了很多菜。如:圆椒、白菜、肉、豆腐、鸡蛋等等。

回到家里,我开始帮妈妈洗菜,我铿锵有力地对妈妈说: 我要把菜洗得干干净净。

我在洗菜的过程中很快乐,因为我帮妈妈洗菜。到了12点,我们开始吃饭,香喷喷的饭菜中有我的劳动,妈妈夸我是她的小帮手。吃完了午餐,我们开始了大扫除,我拿起扫把,开始扫了起来,我左扫扫,我右扫扫,终于,在我的不断地扫地之下,灰尘最终还是屈服了,在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下,地板亮出了她白的风貌。我又拖地,在我的努力下,地板白亮亮的。妈妈看见我那么努力,对我竖起大拇指。我高兴的笑了。我继续干活,我把我自己的东西整理好,使我的房间更美。我突然想起还有一件事没做,当然就是抹桌子,这也是一种活。于是,我开始抹桌子,抹得干干净净,不留一点灰尘。我的活干完了,整体看上去,还不错,很漂亮,很干净。

结束了,劳动结束了,我兴奋的心情也平静了下来,一天的疲劳都消除了。啊,劳动真快乐。现在回想起来,我的心仍有点激动。

劳动的收获450字 星期五下午放学回家的路上,我还在想着老师说的话: 星期天就是母亲节了,大家回家后,每人都要给妈妈做一件事儿 我做什么呢?正当我苦思冥想时,已经回到了家。

转眼就到第二天了,可是我还是不知道该为妈妈做什么事,并且老师还说过洗碗、捶背什么的都是一年级小朋友干的,我们都五年级,马上六年级了,就要做一些其他事,比如:套被套 对了!我可以帮妈妈套被套呀!我有刚才的沮丧变成了一脸的兴奋。

我好不容易才找到一个机会。妈妈刚准备要把被子往被套里套,我急忙制止妈妈,说: 妈妈,今天是母亲节,作为母亲节的礼物,我来帮你套被套吧! 妈妈微笑地说: 好呀,不过,

你行吗? 我开心地说: 当然行了,不就是套个被套嘛。

那你来吧! 妈妈微笑着说。

我照着妈妈平时套被套的样子,把被套拉链先拉开,再用力把被子硬塞进去。妈妈看着急忙拉住我,说: 这样不对,你这样硬往里塞会成团的!你得慢慢的一角一角的往里推,这样才能平坦。

我按妈妈的方法装了很长时间,终于装进去了。但妈妈却说: 很好,你只要再套五个就行了。 啊! 我叫了出来,套一个都这么累,还要套五个!我硬着头皮套了起来。不过,我也很开心,因为我即完成了老师交代的作业,也懂得了一个道理:不能太骄傲,要虚心才能把事情做好。 一下就收获了这么多,所以我想,这应该是我过的最快乐的一次母亲节了!

转载分享本站内容,请保留文章来源信息和原文链接!篇三:劳动节感想

劳动造就美,这一话题从古至今不断的被哲人、诗人、学者所赞美和探讨。人类的生存离不开劳动、人类的发展离不开劳动、人类文明的进步更离不开劳动„„是的,劳动创造美,且劳动本身就是一种美。

我们应当热爱劳动,让我们去创造美,去感知美。享受劳动带来的快乐。

困难人为了生存,为了他们心中在旁人看来也许很肤浅的生活之梦想而奋斗,劳作。他们会因此付出无比的艰辛,他们不断的在困难中挣扎,但他们从不放弃。聪明人面对此情境会怀有无比敬畏的心去感知、去品味、去发现这过程中人所表现出的面对命运坚忍不拔,锲而不舍的生命力。这便是一种由外而内的美感享受。困难人追求心中美的生活而劳动,旁观者通过对困难人劳动过程的感悟而得到内心精神上的美感享受。这一切都与“劳动”不无关系。 富人... 劳动造就美,这一话题从古至今不断的被哲人、诗人、学者所赞美和探讨。人类的生存离不开劳动、人类的发展离不开劳动、人类文明的进步更离不开劳动„„是的,劳动创造美,且劳动本身就是一种美。

我们应当热爱劳动,让我们去创造美,去感知美。享受劳动带来的快乐。 困难人为了生存,为了他们心中在旁人看来也许很肤浅的生活之梦想而奋斗,劳作。他们会因此付出无比的艰辛,他们不断的在困难中挣扎,但他们从不放弃。聪明人面对此情境会怀有无比敬畏的心去感知、去品味、去发现这过程中人所表现出的面对命运坚忍不拔,锲而不舍的生命力。这便是一种由外而内的美感享受。困难人追求心中美的生活而劳动,旁观者通过对困难人劳动过程的感悟而得到内心精神上的美感享受。这一切都与“劳动”不无关系。 富人也一样,为了实现自己内心更高的梦想而追求,追求过程中所散发出来的进取精神和奋发动力等等,同样被人们所欣赏。当然,具有负面价值观的富人则另当别论。 艺术家,通过对世界的感悟和人生的追求创造出艺术品,艺术品又被观众所欣赏。同样是劳动和欣赏劳动及劳动成果的体现。 科学家、学者等等都一样,不一一而论。他们有的只是为了自身的发展,有的则心怀天下,情系人类。亚当斯密在他的《国富论》里从人性论出发,认为在经济活动中人们都受“利己心”支配,每个人追求个人利益,自然地会给全社会带来普遍的利益。由此可知,不管人们的初衷怎样, 都是有益于人类社会的发展的。 可是我们现在的年轻人一般都懒于实践,懒于劳动。这无疑是对自己生命质量的一种摧残。这次学校组织的卫生大扫除给我们创造了一个很好的感受劳动的条件。让我们在劳动中感悟,在感悟中成长。篇四:劳动节感想 大学生劳动感悟两篇大学生劳动感悟两篇 劳动感悟一

劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下,一栋栋教学楼里外焕然一新--从垃圾散乱到窗明几净,蜿蜒幽曲的林荫小道因为我们的清理而显得整洁开阔,这些凝聚了我们无尽的心血。

劳动培养了吃苦耐劳的精神。当清晨的第一缕阳光射向窗台的时候,我们已经开始忙碌了。一个小时,二个小时风雨之后的校园因为我们而变得美丽,也许是天公不作美,在劳动这周

我们都顶着烈日,可我们无怨无悔。同时大家互帮互助使我们又深刻的认识到团结就是力量,众人拾柴火焰高。

劳动使我们明白了无论做什么事情都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。劳动如此,学习如此,工作也如此!只有认定目标,脚踏实地,才能绳锯木断,水滴石穿我们会在以后的人生道路上发扬吃苦耐劳的精神。正视一切挫折与困难,不屈不挠,勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力。劳动是我们认识到:课本知识是远远不够的,我们应当投身社会实践,去经历风雨,去见识世界,去丰富我们的人生阅历。因为今天我们是桃李芬芳,明天我们是社会的栋梁。健全的人格、广博的知识、强壮的体魄、创新的意识、合作的精神等是构成生命华章的要素,是参与竞争的实力。

劳动还培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。它使我们认识到:职业没有高低贵贱之分,三十六行行行出状元。每一个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁,吃苦在前,享乐在后。努力做一个合格的社会主义新人,为社会主义建设事业添砖加瓦。

灵台空射,一粒沙里看出一个世界,一朵花里演绎出一座天堂。一周的劳动如白驹过隙,但它使我们的思想发生了质的飞跃,它让我们早日屏弃了那些错误的思想,从而树立了正确的人生观、价值观、世界观。我们会在漫漫人生路上勇挑重担,锐意进取,不畏艰险。我们应当保持人格的纯正而自警;为防止人格的下滑而自律;为追求人格的升华自励!

在这一周的劳动体会中,的确给了我们身心的锻炼,作为劳动中的一员这更是让我们感言颇多。在劳动课后,我们全班同学分三组对这次劳动进行了讨论总结,这让我们对劳动有了更新的诠释,更新的认识和理解。

劳动感悟二

大学生参加劳动实践活动培养其热爱劳动、艰苦奋斗的优良品质,锻炼自理能力和协作能力,使其养成吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜集体荣誉与他人劳动的美德和良好行为习惯,缩短学校与社会的距离;推动学校教书育人、管理育人、服务育人的工作;美化校园环境,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展,成为合格的社会主义的建设者和接班人。

我院本期设置大学生劳动课,后勤总公司将这一任务交予了我们(物业分公司),分公司领导把学生劳动课作为培养学生热爱劳动、吃苦耐劳精神和服务育人的一项重要工作,结合我院实情制定了一套行之有效的规章制度。

为确保劳动任务的落实,我们把任务逐项分解,层层落实,建立责任制,划分责任区,明确职责,责任到人。建立了物管组责任人--组内职工--劳动委员、班长--班内成员责任制,实行目标责任管理,一级抓一级,层层抓落实,做到责任任务到人,每个人都在劳动中找到自己的位置。根据劳动课的要求和同学们的具体情况,把劳动课的同学分成校园环卫组、教学楼管理组、绿化组、公寓管理组、临时突击组,形成了全天候校园劳动教育、劳动教育管理不放松的格局。

共2页,当前第1页1大学生劳动感悟两篇 相关内容:怀着无比自豪与激动的心情,我很荣幸地成为xxxx 学院教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新来的青年教师能尽快地适应大学的教学工作,特地对我们进行了为期两个月的岗前培训。...

“管理年”,与其把它说成一个名词,倒不如称它作一位导师。它的出现,就像一本无形的教科书,对所有从事医疗机构的人员在思想和行动上都进行了一次为之彻底的洗脑和检验。 近来,我校组织全体教师进行法制学习,增强了教师的法制意识,了解了法律常识,更懂得了一些法律法规,使我们受益非浅。

多年从教的我,今天才真正认识到依法从教的重要意义。

韩愈曾说过:“师者,所以传道授业解惑也。”而如今,面对大势所趋的课堂教学改革,我想说:“人生最伟大的老师便是自己!”课改已走过了一年多的历程,伴随着这一年多的改革,我经历过挫折,也有过失败,但更多的是收获。

前几天参加了局机关组织《公务员法》培训,很受教益,进一步增强了公务执法意识,提高了学法用法的观念。现就法律“刚性约束”和责任方面谈下自己的体会: 公务员制度是中国政治制度重要的组成部分,作为中国第一部干部人事管理综合法律,...

一转眼,将近一个月的寒假过去了,我们告别了电视、电脑„„接踵而来的是紧张的新学期,作业,考试又一次向我们走来。别以为我们会对新学期感到厌倦,别以为我们会埋怨时间过得太快,其实我们非常期待新学期的来临,漫长的假期早已让我等...

“青年学生责任重大、使命光荣”xx 十分关心高校毕业生就业问题。这些年来,中国农业大学在帮助毕业生就业、创业方面做了大量工作,特别是积极鼓励毕业生到农村基层和欠发达地区去工作。

梳理,共梳理出需要解决服务与效率的瓶颈问题57项,个人异地电子汇款业务操作流程不合理就是梳理出的问题之一。经过认真研究,分行对该业务操作流程进行了优化、整合,明确了个人异地电子汇款业务采用一站式服务,综合柜员制机构取消中间...

查看更多>>篇五:劳动节感想

我们是劳动者

是啊,劳动,这是世界上最最朴实的一个词汇了。

劳动,是具有一定生产经验和劳动技能的劳动者,使用劳动工具所进行的有目的的生产活动,专属于人和人类社会的范畴,是人类本身及自然界与社会关系的积极改造。

劳动,是整个人类生活的第一个基本条件,它既是人类社会从自然界独立出来的基础,又是人类社会区别于自然界的标志。

亿万年来,从人类的始祖发展到高科技的今天,劳动着,总是美丽的,总是有着丰富而深刻的内涵和寓意。

当我们的祖先还是一群毛猴子的时候,便以采集野果和狩猎为生。当然,那是最原始的劳动。到后来他们在磨削尖木射猎时发现了火――也就是钻木取火,人类才结束了茹毛饮血的日子。及至他们的思维开始形成,知道了羞耻,便开始以树叶遮体; 再后来,我们的祖先又从树皮秸秆的纤维和蚕茧剥丝开始纺麻织布,并在漫长的原始劳动里,学会了耕种,学会了驯养家畜,开始了以繁衍子孙为己任的荣耀生涯。之后,又在日渐进步的劳动生活实践中,开始了发明,他们发明了火药和电。就是这两样东西,使人类逐步走上了现代的高科技,而文字和印刷术的发明,又使人类逐渐步入了现代文明的顶端。

人类的一切进步活动,都是劳动带来的成果,都论证了一个颠扑不破的真理――劳动创造了这个世界。

人类发展到今天,没有一刻脱离了劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,无论你是从工从农从商还是从政,你的付出――只要是真诚的付出,便会在创造历史的劳动过程中,绽放出绚烂的花朵,闪耀出一种独特的光芒。

从有人类开始延续至今,劳动着,始终都是美丽的。

肯定劳动并将劳动定为节日,源于19世纪80年代的美国工人运动。那是一次为劳动者谋求生存权利和幸福自由的工人运动,这次运动对全欧美和整个世界都产生了深远的影响。为了

纪念它,1889年7月,在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上,将每年的5月1日定为国际劳动者节日,简称“五一”。

用双手创造生活,用劳动美丽人生。

劳动是付出,付出劳动才能有所收获,才能拥有丰富美好的生活。李大钊曾经说过这样的话:“我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”

一个人,如果不尊重劳动、不以劳动为生存之本、不以劳动为精神支柱,那么,他的人生必定充满悲哀。因为那些不劳而获者,他们获取的大都是不义之财,即使有短暂的享乐,他们人生的结局也大多会是惨不忍睹的。

所以我们才将自己融入自然、融入社会,才不停地劳动,不停地创造; 我们也在这辛勤的劳动创造中不停地收获; 我们更在这收获中积攒自豪的情感――因为我们是劳动者。

我长大了作文3000字

初三作文

我长大了

刘思宁

《我长大了》,面对这个题目,我迟迟不能下笔。长大是什么?是指个子长高了?是指自己有主见了?还是指开始关心生活了?相信没有人能够给出准确无误的答案,也没有两个人的答案会是完全一致的。那么长大究竟是什么呢?伴随着这一系列的问题,我的思绪渐渐飘回了以前„„

那是上个学期末,我们经过一段暗无天日的紧张复习之后,期末考试如期而至。当所有考试都结束之后,同学们有的欢天喜地,有的愁容满面,有的叫苦连天。不过不管怎么说,考试终于结束了,大家也终于解脱了。学校为了让老师们安心判卷,便给大家放了一个短假。时间不长,刚好一天半,这也足够同学们好好休息一下了。

当我们再次返回学校时,距离正式放寒假只剩下一天了。这一天相信很多同学都会记忆犹新,因为老师们公布了期末考试的成绩。我的成绩虽说没能如愿进入班级前三,但也还算让我自己满意,因此我也就不再奢望什么了。

任课老师让我们进行了试卷分析,但多数是口头分析,不要求我们写下来,只有数学老师要求我们写一份100字的《数学考试后的感想》。老师布置完就走了,收齐的任务自然就落在数学课代表——我身上。100字对于我们这些身经百战的同学来说简直是小菜一碟,同学们很快就写完了,但不知为什么,交上来的考后感却只有全班人数的一半。加上后来补交的,也仅仅是一半多一点而已,剩下的二十来份呢?我把这些考后感放在老师办公桌上时,曾考虑要不要跟老师说一下,但还是放弃了。

回到家后,我打开电脑正准备上一会儿网,可没过多久便有电话打了进来。正当我纳闷谁会给我打电话时,对方已经说明了打电话的原因:让我收回那二十多份没交的考后感。随后把二十多名同学家长的电话号码给了我,要求我挨个打给他们,让他们提醒孩子明天一定交。我一下子愣住了,只记得对方在不停地说,而我则不停地记。当我回过神来,眼前只有一张记着二十多位家长电话号码的纸。我突然意识到这件事已经推脱不掉了,等待我的只有完成。我开始后悔,后悔当初为什么会在班上众多的职位中选择了数学课代表。这不是我第一次后悔成为数学课代表,也不是最后一次,但却是给我印象最深的一次。说实话,对于连平时给同学打电话都要犹豫的我而言,与其给二十多位家长打电话,还不如让我考个班级倒数第一痛快些,但现在说这些又有什么用呢?

最后我还是把这个艰巨的任务完成了,当我一个接一个地按下那些数字时,感觉它们是那么的沉重„„,等打完最后一个电话时,放下话筒,我长长的出了一口气。之前的紧张与不安已经不复存在,取而代之的是一种自豪感。我为自己能够战胜自己而自豪,为自己能够承担责任了而自豪,为自己长大了而自豪。

霎时间,我明白了,其实长大并没那么复杂,当你真正战胜自己、真正学会承担责任的那一刻,你就长大了!

我发现了生命之美

陈经纶中学原初二3班 孙瑞

提起“美”,总会让我想到那富丽堂皇的敦煌壁画,那散发着珠光宝气的钻石项链,或是那巧夺天工的维纳斯女神像。但是有一天我终于发现了在此之外的另一种美。

那是一个阳光明媚的下午,伴随着下课铃声,我迈着沉重的步伐走出教学楼,来到那熟悉的操场。但我紧张的心情却变得更加沉重,因为下一节课又是体育课,而我们练习的内容仍然是耐久跑。

这时操场上还有一支没有结束练习的高中部的队伍。只见学生们在起跑线前排成一排,只待老师的枪声一响,便像离弦的箭一般飞快地冲了出去。刚刚起跑,一个穿米黄色运动服

的男生便一马当先,他踏着轻快而有节奏的步子,不慌不忙地领跑。脸上一副自信而灿烂的笑容,像一颗飞在天际的流星,给整个操场带来了一份意外的惊喜。霎时,所有人的目光都集中在了他的身上,沉醉在他带来的青春、健美之中。

然而,在这个长跑队伍最后的人却是另外的情景:他穿着一件黑色的大衣,微微发胖的体型,动作笨拙而缓慢。灼热的阳光像烈火一样燃烧着他的身体,那长满青春豆的脸上渗出豆大汗滴,沿着他脸的轮廓像雨一样落在跑道上。他从我身边经过时,仍然能听到他急促的呼吸声和心跳声。他的步伐越来越沉重,好似陷进泥沼,无论如何也拔不起来。但他依然努力地向前跑着,一点也没有放弃的意思。连我也默默地为他加油,远远地望着他的背影,竟然觉得这个跑在队伍最后的人也是那么美丽,听那沉重的步伐而急促呼吸和心跳早已互相交融,谱出了一曲勇者之歌;看那被他汗水淋漓过的跑道,早已滋润沃土,开出一朵朵生命之花„„

至此,我心中的对体育课的恐惧已经烟消云散,反而被一种对美丽的感悟完全替代。生命之美并非是在灵魂的躯壳上装饰多少华丽的珠宝,而是在追逐梦想、挑战极限时,生命体现出的价值。生命之美在于挑战。

再望一眼那长长的跑道,有一种最绚烂的美丽,将把这里这里装点得熠熠生辉!

在那个没有母亲的母亲节

——杨薇

窗外下着淅沥的小雨,“叮咚”声把我从梦中唤醒。在这个阴雨绵绵的早晨,先射入我眼睛的,不是我所盼望的灿烂的阳光,而是暗暗的光与“叮咚”声。

这天是母亲节,也许上帝也被伟大的母爱感动了吧,我想着,穿上衣服,推门走出房间。那么大的一个房子里,对,只有我一个人。

没有往年母亲节的热闹,没有张灯结彩,没有谈笑风生,一切好静,似乎远离了喧嚣。“母亲去上海了啊。”我默默道。望着床上还留有的收拾行李后的零乱物品,我感到了一种与母亲的距离,但我知道,母亲是为我而去工作,甚至忽视了这个节日。母亲现在正坐在飞往上海的飞机上吧,越飞越远了,飞过了黄河、长江。

我不是一个善于表达的孩子,从来不会在母亲怀中撒娇,母亲每次也只是一笑了之。 我来到餐厅,正在发愁早餐时,看到餐桌上母亲临行前做好的早饭,还没有凉,刚刚好。咀嚼着,享受着来自母亲无微不至的爱,体会着这个没有母亲的母亲节。

吃完早饭,望着窗外小了许多的雨,我决定出去走走。刚刚拉开柜子,便看到母亲已叠整齐的衣服静静地躺在那里。我先是一惊,然后笑了,那正是我要找的衣服,原来母亲已经猜到了。我穿好外套,来到大门前,看到了桌上那最显眼的雨伞和一点儿零钱,我又笑了,原来母亲已经知道了我要到报摊买点儿书。

信步在路上,我开始回忆刚刚的一切,好神奇,我的每一个动作母亲全猜到了。我的一切,母亲了如指掌。

回到家中,打开电脑,我开始了一天的作业。今天要写入团申请书。进入桌面,我发现桌面上多了一个图标,是母亲又猜到了吗?我半信半疑地打开文件,是写申请书的格式与例文!我惊奇极了,母亲简直是神啊!一个专门属于我的保护神。

在母亲的幕后帮助下,我很快完成了作业。

就这样,时间分分秒秒地过去,无时不在感受着母亲的存在。一转眼到了晚上,我刚要睡觉时,在被子上看到了MP4,“这不是一直在抽屉里吗?”我想着,打开了MP4。因为,一天的事使我感到了母爱的神奇。是录音!按下开始键,是母亲的声音!缓慢、温和、怜爱:

“这一天很神奇吧,闭上眼睛,好好想想原来的每一天,我相信你会明白。晚安!”

录音结束了。按照母亲说的,我做了。忽然,我发现,原来,之前每一天都是这样的,母亲为我准备了我的一切。母亲辛勤劳动的样子,一幕幕在我眼前闪过。

我终于明白了母亲的意图。忽然,耳畔响起了手机声。我拿起,是母亲发来的短信:不要认为一切理所当然,因为那时母亲的辛劳;不要认为一切都很神奇,因为那时母爱的力量。

我慢慢地举起手机,生硬地按下了几行字:

也许,这条短信当做礼物不算什么,但它蕴含着女儿长大的痕迹,谢谢您在母亲节的“神秘”教诲,母亲节快乐!

我放下手机,感到轻松了不少。摊开日记本记下了一天,最后写到:

在这个没有母亲的母亲节,我学会了怎样做女儿!

我长大了

刘思宁

《我长大了》,面对这个题目,我迟迟不能下笔。长大是什么?是指个子长高了?是指自己有主见了?还是指开始关心生活了?相信没有人能够给出准确无误的答案,也没有两个人的答案会是完全一致的。那么长大究竟是什么呢?伴随着这一系列的问题,我的思绪渐渐飘回了以前„„

那是上个学期末,我们经过一段暗无天日的紧张复习之后,期末考试如期而至。当所有考试都结束之后,同学们有的欢天喜地,有的愁容满面,有的叫苦连天。不过不管怎么说,考试终于结束了,大家也终于解脱了。学校为了让老师们安心判卷,便给大家放了一个短假。时间不长,刚好一天半,这也足够同学们好好休息一下了。

当我们再次返回学校时,距离正式放寒假只剩下一天了。这一天相信很多同学都会记忆犹新,因为老师们公布了期末考试的成绩。我的成绩虽说没能如愿进入班级前三,但也还算让我自己满意,因此我也就不再奢望什么了。

任课老师让我们进行了试卷分析,但多数是口头分析,不要求我们写下来,只有数学老师要求我们写一份100字的《数学考试后的感想》。老师布置完就走了,收齐的任务自然就落在数学课代表——我身上。100字对于我们这些身经百战的同学来说简直是小菜一碟,同学们很快就写完了,但不知为什么,交上来的考后感却只有全班人数的一半。加上后来补交的,也仅仅是一半多一点而已,剩下的二十来份呢?我把这些考后感放在老师办公桌上时,曾考虑要不要跟老师说一下,但还是放弃了。

回到家后,我打开电脑正准备上一会儿网,可没过多久便有电话打了进来。正当我纳闷谁会给我打电话时,对方已经说明了打电话的原因:让我收回那二十多份没交的考后感。随后把二十多名同学家长的电话号码给了我,要求我挨个打给他们,让他们提醒孩子明天一定交。我一下子愣住了,只记得对方在不停地说,而我则不停地记。当我回过神来,眼前只有一张记着二十多位家长电话号码的纸。我突然意识到这件事已经推脱不掉了,等待我的只有完成。我开始后悔,后悔当初为什么会在班上众多的职位中选择了数学课代表。这不是我第一次后悔成为数学课代表,也不是最后一次,但却是给我印象最深的一次。说实话,对于连平时给同学打电话都要犹豫的我而言,与其给二十多位家长打电话,还不如让我考个班级倒数第一痛快些,但现在说这些又有什么用呢?

最后我还是把这个艰巨的任务完成了,当我一个接一个地按下那些数字时,感觉它们是那么的沉重„„,等打完最后一个电话时,放下话筒,我长长的出了一口气。之前的紧张与不安已经不复存在,取而代之的是一种自豪感。我为自己能够战胜自己而自豪,为自己能够承担责任了而自豪,为自己长大了而自豪。

霎时间,我明白了,其实长大并没那么复杂,当你真正战胜自己、真正学会承担责任的那一刻,你就长大了!

我发现了生命之美

陈经纶中学原初二3班 孙瑞

提起“美”,总会让我想到那富丽堂皇的敦煌壁画,那散发着珠光宝气的钻石项链,或是那巧夺天工的维纳斯女神像。但是有一天我终于发现了在此之外的另一种美。

那是一个阳光明媚的下午,伴随着下课铃声,我迈着沉重的步伐走出教学楼,来到那熟悉的操场。但我紧张的心情却变得更加沉重,因为下一节课又是体育课,而我们练习的内容仍然是耐久跑。

这时操场上还有一支没有结束练习的高中部的队伍。只见学生们在起跑线前排成一排,只待老师的枪声一响,便像离弦的箭一般飞快地冲了出去。刚刚起跑,一个穿米黄色运动服

的男生便一马当先,他踏着轻快而有节奏的步子,不慌不忙地领跑。脸上一副自信而灿烂的笑容,像一颗飞在天际的流星,给整个操场带来了一份意外的惊喜。霎时,所有人的目光都集中在了他的身上,沉醉在他带来的青春、健美之中。

然而,在这个长跑队伍最后的人却是另外的情景:他穿着一件黑色的大衣,微微发胖的体型,动作笨拙而缓慢。灼热的阳光像烈火一样燃烧着他的身体,那长满青春豆的脸上渗出豆大汗滴,沿着他脸的轮廓像雨一样落在跑道上。他从我身边经过时,仍然能听到他急促的呼吸声和心跳声。他的步伐越来越沉重,好似陷进泥沼,无论如何也拔不起来。但他依然努力地向前跑着,一点也没有放弃的意思。连我也默默地为他加油,远远地望着他的背影,竟然觉得这个跑在队伍最后的人也是那么美丽,听那沉重的步伐而急促呼吸和心跳早已互相交融,谱出了一曲勇者之歌;看那被他汗水淋漓过的跑道,早已滋润沃土,开出一朵朵生命之花„„

至此,我心中的对体育课的恐惧已经烟消云散,反而被一种对美丽的感悟完全替代。生命之美并非是在灵魂的躯壳上装饰多少华丽的珠宝,而是在追逐梦想、挑战极限时,生命体现出的价值。生命之美在于挑战。

再望一眼那长长的跑道,有一种最绚烂的美丽,将把这里这里装点得熠熠生辉!

在那个没有母亲的母亲节

——杨薇

窗外下着淅沥的小雨,“叮咚”声把我从梦中唤醒。在这个阴雨绵绵的早晨,先射入我眼睛的,不是我所盼望的灿烂的阳光,而是暗暗的光与“叮咚”声。

这天是母亲节,也许上帝也被伟大的母爱感动了吧,我想着,穿上衣服,推门走出房间。那么大的一个房子里,对,只有我一个人。

没有往年母亲节的热闹,没有张灯结彩,没有谈笑风生,一切好静,似乎远离了喧嚣。“母亲去上海了啊。”我默默道。望着床上还留有的收拾行李后的零乱物品,我感到了一种与母亲的距离,但我知道,母亲是为我而去工作,甚至忽视了这个节日。母亲现在正坐在飞往上海的飞机上吧,越飞越远了,飞过了黄河、长江。

我不是一个善于表达的孩子,从来不会在母亲怀中撒娇,母亲每次也只是一笑了之。 我来到餐厅,正在发愁早餐时,看到餐桌上母亲临行前做好的早饭,还没有凉,刚刚好。咀嚼着,享受着来自母亲无微不至的爱,体会着这个没有母亲的母亲节。

吃完早饭,望着窗外小了许多的雨,我决定出去走走。刚刚拉开柜子,便看到母亲已叠整齐的衣服静静地躺在那里。我先是一惊,然后笑了,那正是我要找的衣服,原来母亲已经猜到了。我穿好外套,来到大门前,看到了桌上那最显眼的雨伞和一点儿零钱,我又笑了,原来母亲已经知道了我要到报摊买点儿书。

信步在路上,我开始回忆刚刚的一切,好神奇,我的每一个动作母亲全猜到了。我的一切,母亲了如指掌。

回到家中,打开电脑,我开始了一天的作业。今天要写入团申请书。进入桌面,我发现桌面上多了一个图标,是母亲又猜到了吗?我半信半疑地打开文件,是写申请书的格式与例文!我惊奇极了,母亲简直是神啊!一个专门属于我的保护神。

在母亲的幕后帮助下,我很快完成了作业。

就这样,时间分分秒秒地过去,无时不在感受着母亲的存在。一转眼到了晚上,我刚要睡觉时,在被子上看到了MP4,“这不是一直在抽屉里吗?”我想着,打开了MP4。因为,一天的事使我感到了母爱的神奇。是录音!按下开始键,是母亲的声音!缓慢、温和、怜爱:

“这一天很神奇吧,闭上眼睛,好好想想原来的每一天,我相信你会明白。晚安!”

录音结束了。按照母亲说的,我做了。忽然,我发现,原来,之前每一天都是这样的,母亲为我准备了我的一切。母亲辛勤劳动的样子,一幕幕在我眼前闪过。

我终于明白了母亲的意图。忽然,耳畔响起了手机声。我拿起,是母亲发来的短信:不要认为一切理所当然,因为那时母亲的辛劳;不要认为一切都很神奇,因为那时母爱的力量。

我慢慢地举起手机,生硬地按下了几行字:

也许,这条短信当做礼物不算什么,但它蕴含着女儿长大的痕迹,谢谢您在母亲节的“神秘”教诲,母亲节快乐!

我放下手机,感到轻松了不少。摊开日记本记下了一天,最后写到:

在这个没有母亲的母亲节,我学会了怎样做女儿!

读[爱的教育]后的感受作文900字

初一作文

今天,我读了《爱的教育》这本书,受益匪浅。

冰心曾说:有了爱就有了一切。爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心。 比如说一起走这篇文章讲述的是小作者对太公的爱。当我读到这篇文章时,我哭了,哭得很伤心,因为在太公病危之际,大人们关心的只是遗产,有些人甚至因为感到分配不均,来到老人床边大吵大闹,读到这里我对这些大人十分痛恨,在老人病危之际,关心的竟然是钱?我真想问问这些大人的良知:生命重要还是钱重要?要是你的子女也这样对你,我会大声对你说:活该!

当我读到第十段时,觉得小作者骂大人骂得好,骂得有道理。是你们害死了太公,你们看,枕头上还有那么多他为你们流过的泪太公一生最大的病是孤独,他把自己的一切都奉献给了你们,不求回报,你们呢?为了得到更多的东西,忘了别人为你们的付出,你们好自私!你们还心安理得的分遗产。你们没有资格,也不配拥有!对,大人们只知道钱钱钱,出口就是一个钱字,想钱想疯了。为了钱,忘记了亲情;为了钱,忘记了友情;不知道你们为了钱,还会做出什么荒唐的事来?

看看书中的故事,想想发生在我们身边的每一件事,我有了头绪,有了感想。在教师节来临之际,我会对老师说:老师,您辛苦了,祝您节日快乐!这就是我对老师的爱,在母亲节、父亲节到来之际,我会为他们端上一杯热茶,再对他们说一句:爸妈,您们辛苦了!这也是爱。

书中还有这么一篇文章,让我感受颇深。那是小作者十四岁生日的一天,父母给了小作者一封信,信中情感丰富,它不但写出妈妈对我的爱,也突出了我对妈妈的爱。同时,作者想让每一个孩子用自己的爱去爱自己的妈妈。

从我记事起,我就知道,父母为我所做的一切都源于爱:因为爱,所以付出;因为爱,所以温馨。从小到现在,父母为我付出了许多许多,而我又回报了什么?可怜天下父母心!每个父母都有望子成龙,望女成凤的心愿。虽然我们常常和父母犟嘴,但事情过后,我们有没有扪心自问,很多事到底是我们自己的错,还是父母的错?请顶撞父母的朋友想一想,妈妈为什么要让你整天埋头苦学?还不是希望你以后的前途光明一片?生活幸福一点? 爱,是一种交流,是一种沟通,是一种关怀。

今天,我读了《爱的教育》这本书,受益匪浅。

冰心曾说:有了爱就有了一切。爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心。 比如说一起走这篇文章讲述的是小作者对太公的爱。当我读到这篇文章时,我哭了,哭得很伤心,因为在太公病危之际,大人们关心的只是遗产,有些人甚至因为感到分配不均,来到老人床边大吵大闹,读到这里我对这些大人十分痛恨,在老人病危之际,关心的竟然是钱?我真想问问这些大人的良知:生命重要还是钱重要?要是你的子女也这样对你,我会大声对你说:活该!

当我读到第十段时,觉得小作者骂大人骂得好,骂得有道理。是你们害死了太公,你们看,枕头上还有那么多他为你们流过的泪太公一生最大的病是孤独,他把自己的一切都奉献给了你们,不求回报,你们呢?为了得到更多的东西,忘了别人为你们的付出,你们好自私!你们还心安理得的分遗产。你们没有资格,也不配拥有!对,大人们只知道钱钱钱,出口就是一个钱字,想钱想疯了。为了钱,忘记了亲情;为了钱,忘记了友情;不知道你们为了钱,还会做出什么荒唐的事来?

看看书中的故事,想想发生在我们身边的每一件事,我有了头绪,有了感想。在教师节来临之际,我会对老师说:老师,您辛苦了,祝您节日快乐!这就是我对老师的爱,在母亲节、父亲节到来之际,我会为他们端上一杯热茶,再对他们说一句:爸妈,您们辛苦了!这也是爱。

书中还有这么一篇文章,让我感受颇深。那是小作者十四岁生日的一天,父母给了小作者一封信,信中情感丰富,它不但写出妈妈对我的爱,也突出了我对妈妈的爱。同时,作者想让每一个孩子用自己的爱去爱自己的妈妈。

从我记事起,我就知道,父母为我所做的一切都源于爱:因为爱,所以付出;因为爱,所以温馨。从小到现在,父母为我付出了许多许多,而我又回报了什么?可怜天下父母心!每个父母都有望子成龙,望女成凤的心愿。虽然我们常常和父母犟嘴,但事情过后,我们有没有扪心自问,很多事到底是我们自己的错,还是父母的错?请顶撞父母的朋友想一想,妈妈为什么要让你整天埋头苦学?还不是希望你以后的前途光明一片?生活幸福一点? 爱,是一种交流,是一种沟通,是一种关怀。

我的母亲作文4000字

高三作文

《我的母亲》教学设计

备课人:李静

教学目标:

1. 熟读课文,识记重点字词,复述课文大意。

2. 感知课文内容,理清文章脉络,感悟作者的思想感情。

3了解中国传统的母亲形象,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

教学重点:

体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

教学难点:

学会怎样表达人物品性,怎样表达感激之情。

一、导入新课:

上课!

(起立!老师好!

)请坐!我是这学期实习老师,我叫李静。

(板书姓名)这节课由我来和大

家一起学习。

我们先来看一个短片,播放《母亲的勇气》

(打开幻灯

1打开超链接)

看完这个短片你有什么感想呢?(单击鼠标,呈现问题)请同学起来回答。

(感动、伟大、母爱的

无私、母爱不会因距离和时间改变方向)

(单击鼠标,呈现答案)

今天我们就来学习一篇写母亲的文章,胡适先生的《我的母亲》

二、教学目标:

先看这节课的教学目标和教学重难点(切至幻灯

3同学们来齐读一下。

三、胡适及其母亲简介:

接下来我们来简单的认识一下作者胡适

同学你来读一下。

(胡适,现代学者、历史学家、文学家,哲学家。一生取得35个博士学位(包括名誉博士)。1917年任 北大教授,1946年任北大校长,中国白话文运动的倡导者、新文化运动的开拓者。)

读的很好,请坐。同学们看完胡适的简介之后有什么感受呢?

B

同学来说一下。对,胡适是一位了

不起的学者,是一个很伟大的人。

那么这位伟大的学者的母亲是什么样的呢

? 我们来看一下。

(切至幻灯

5)

C 同学你来读一下(冯顺弟:年幼时勤快贤惠。

16岁嫁到胡家,与胡适的父亲胡传相差32岁。婚后第二年,生下胡适。胡 适三岁时,胡

传病逝。她23岁守寡,终年46岁,一直守了23年的寡。这23年间,仅婆家和娘家,共 死去七个亲人:三子胡洪佩、父冯振爽、妹冯玉英、弟冯成厚、长女胡大菊、长子胡洪骏、长孙胡思明。)

读的很好,请坐。同学们早读的时候都已经读过这篇文章了,现在又看了胡适母亲的简介。现在请

同学们用一个词来形容一下胡适的母亲》(切至幻灯6)

(用一个词来形容胡适的母亲:我觉得胡适的母亲是一个------的人)

可以讨论一下,略停顿半分钟。D

同学你来回答一下。好,请坐。E

同学你认为呢?用的是课文中

的词对吗?在课本的哪一页哪一段?好,同学们标记一下。

三、整体感知:同学们对母亲的形象已经有所认识了,下面给你们五分钟的时间来默读文章,读的时候思考一个问

题:作者写了一篇这么长的文章,想要表达什么感情呢?(切至幻灯7

,呈现问题)(默读全文,思考问题:作者写了一篇这么长的文章,想要表达什么感情呢? )板书:胡适----------------------------母亲

走下讲台巡视,近五分钟后提问。

F 同学,你来回答。很好,请坐。

表达了作者对母亲的感激之情。

板书:胡适

------------感激

-----------.>母亲。

九月开学季,老师你们准备好了吗?

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划

四、局部精讲:

这篇文章表达了作者对母亲的感激之情,哪位同学能找出来哪几段直接表达了作者的感激之情呢?(切至幻灯8)

(找一找:哪几段直接表达了作者的感激之情呢?)

同学你来说一下,很好,请坐。第4段和第13段(语气要慢,尽量让学生一起应答) 。请一位同学来读一下第4段,(切至幻灯9)

H 同学你来读一下。很好,请坐,感情很投入。

同学们找找,这一段里,那句话最能表现作者的深情呢?

对,

“在这一点上,我的恩师就是我的慈母”,把这句话标记下来。这一句应该怎么读呢?读的时候要强调哪个词呢?同学你说,对,要强调我的恩师”

四个字,

为什么呢?对,这里表达了作者的感激之情,

好请坐。

我们来齐读一下这句话,开始,跟读“我的恩师”四个字。

咱们班哪位同学朗读的最好?这位同学是吧。下面咱们来齐读一下第13段(切至幻灯10) ,读完之后让这

位同学来点评一下好吧?来,开始。

(我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我14岁

(其实只有12岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,

如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人-----我都得感谢我的慈母。 )好,我们来请专家点评,优点和缺点。

(括号里的话要读出来,因为表达了感激之情;混”字应重读,突出了母亲的教育和影响作用,提醒标记。很好,请坐,其他同学对括号里的话要不要读有异议吗?

J 同学你来

说说你的意见。好,请坐。

同学们在专家的意见下再齐读一遍这一段,声音洪亮,读出感情。开始。

读的很好。

现在我们对作者所表达的感激之情有了了解,下面同学们再快速通读一遍课文,思考一下,作者为什么如

此感激母亲呢?(切至幻11)(快速通读课文,思考问题:作者为什么如此感激母亲呢?) 停顿一分钟左右)

K 同学你来说,对,因为母亲对胡适的直接教育和对作者做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。

板书:

胡适-----------感激------------母亲

下面我们分两个部分来具体探究一下,首先是母亲对作者的教育。

阅读5—7段,找出母亲是怎样教育胡适的?(切至幻灯12,呈现问题)

(一分钟左右)

L 同学你来说一下,好,请坐,回答的很准确。来看幻灯片。(切至幻灯13)

母亲是这样教育胡适的:

1. 叫我早起,聆听教诲,催我去上学。

2. 我犯错的时候重罚我。

3. 我说了轻薄的话,严惩我。

4. 我害了眼翳,用舌头帮我舔病眼。)

同学们来齐读一下。

很好。同学们从这几件事里感受到胡适母亲的什么品性呢?(切至幻灯14)

M 同学你来说一下,很好,请坐。严厉、关爱、期望)

板书:

什么地方体现了严厉?什么地方体现了关爱?(第6段)

为什么母亲“从不在别人面前骂我一句,打我一下”?为什么母亲“在夜深人静的时候”才惩罚我呢?在别人都在的时候惩罚不行吗?

同学你来说一下,好,请坐。看来同学们还是很能理解母亲的苦心的。

其实在5-7段还表现了一点母亲的品性同学们发现了吗?来看第16页的第一句话,

我从不知道她醒来坐了多久了”,这里的从不表现了母亲什么样的品性呢?对,宽容、忍耐。

同学们再找一下第5到第7段里还有类似的词语吗?赶紧找一下,前后讨论一下。

(停顿越一分钟)O 同学你来说一下,对,“往往”“总有”“从不”。好,请坐咱们班同学就

是聪明,一点就透。

好了,这是母亲对作者的教育,同学们清楚了吗?接下来,快速阅读第8-12段,思考:胡适的母亲处在什么样的境遇?胡适从中获得了什么样的感受和影响?(切至幻灯15) 快速阅读第8-12段,思考:

胡适的母亲处在什么样的境遇?2.

胡适从中获得了什么样的感受和影响?P

同学你来说一下,母亲在家里的境遇怎么样?对,很艰难。

那么,在这样的境遇中,母亲是怎样处理家庭关系的呢?(切至幻灯16)(思考:在艰难的境遇中,母亲是怎样处理家庭关系的)

(引导:应对讨债的人怎样?怎样解决妯娌矛盾?怎样处理别人对自己的侮辱?(切至幻灯17)母亲如何处理家庭关系的:大哥的债主除夕夜上门要债,她从不骂一声。脸上从不露出一点怒色。

2

、受了两个嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可忍的地步,悲哭一场,以解心中之苦。 、听了五叔的牢骚话,表现出刚气,不受一点人格的侮辱。)

在这几件事里又体现了母亲什么样的品性呢?

Q

同学你来说一下,对,用文中的词是哪个词呢?在哪一页

哪一段?好,同学们标记下来。

板书:

气量大、性子好、容忍、仁慈、温和、刚气)很好,请坐。

刚才我们分析5到7段的时候找过几个表现母亲“容忍”品性的词,同学们仔细找找第8 到12段里有没有类似的词呢?谁先找到了举手示意我。(切至幻灯18)

(找一找:第8—12段中用到从不这个词的地方有哪些?)

好,

R

同学你找到了,在哪一段呢?对,

8-12段里有4处地方用到了与“从不”类似的词。(切至幻灯19)(第8段:

“我母亲从不骂他一句”她脸上从不露出一点怒色”

。第10段: “她从不和两个嫂子吵一句嘴”

。第12段: “我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话”)

同学们快速阅读13段,思考一下胡适从母亲的为人处世对胡适产生了什么样的影响呢?(切至幻灯20)(思考:母亲的为人处世对胡适产生了什么样的影响呢?)

同学你来回答一下,对,段最后一句直接表现了母亲对作者的影响。

“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”

我们再来一起深情的读一遍课文第13段,感受一下作者的赤子深情。开始。

五、扩展延伸:

好了,关于这篇文章的内容就讲这么多,剩下的时间我们来放松一下。

我们请同学们来聊一下自己的母亲好吗?(切至幻21(请同学们来聊聊自己的母亲:1. 我------(喜欢不喜欢)胡适母亲的教育方式。

2.

我的母亲是一个-----的人。

我犯错的时候她------惩罚我。)你喜欢胡适的母亲的教育方式你们的母亲是一个什么样的人

呢?在你犯错的时候,她会怎么惩罚你呢?

S

同学你来给大家讲讲你的母亲吧。

我前两天改咱们同学作文的时候看到一位同学写了一篇作文题目叫《我的寒假我妈做主》 ,这位同学

因为期末考试成绩下降了,所以寒假里被妈妈严加看管恶补作业!听完了同学们讲的自己的母亲,你有什么感受呢?大家来写一句想对母亲说的话。

两分钟时间。(切至幻灯22)

(母亲,我想对你说„„)

哪位同学来念一下你想对母亲说的话?其实老师觉得最欣慰的就是同学们虽然是处在叛逆期,虽然心里有“怨言”,但是仍然能够理解母亲的一片苦心,理解母亲的严格要求是为了你们好。你们现在不一定必须名列前茅,但是一定要让母亲省心知道吗?

同学们知道母亲节是哪天吗?对,是五月的第二个星期天!(切至幻灯23)你们一定要记得到那一天给母亲一个爱的问候!好了,这堂课就到这里,谢谢同学们的配合,咱们下节课再见吧,下课

《我的母亲》教学设计

备课人:李静

教学目标:

1. 熟读课文,识记重点字词,复述课文大意。

2. 感知课文内容,理清文章脉络,感悟作者的思想感情。

3了解中国传统的母亲形象,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

教学重点:

体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

教学难点:

学会怎样表达人物品性,怎样表达感激之情。

一、导入新课:

上课!

(起立!老师好!

)请坐!我是这学期实习老师,我叫李静。

(板书姓名)这节课由我来和大

家一起学习。

我们先来看一个短片,播放《母亲的勇气》

(打开幻灯

1打开超链接)

看完这个短片你有什么感想呢?(单击鼠标,呈现问题)请同学起来回答。

(感动、伟大、母爱的

无私、母爱不会因距离和时间改变方向)

(单击鼠标,呈现答案)

今天我们就来学习一篇写母亲的文章,胡适先生的《我的母亲》

二、教学目标:

先看这节课的教学目标和教学重难点(切至幻灯

3同学们来齐读一下。

三、胡适及其母亲简介:

接下来我们来简单的认识一下作者胡适

同学你来读一下。

(胡适,现代学者、历史学家、文学家,哲学家。一生取得35个博士学位(包括名誉博士)。1917年任 北大教授,1946年任北大校长,中国白话文运动的倡导者、新文化运动的开拓者。)

读的很好,请坐。同学们看完胡适的简介之后有什么感受呢?

B

同学来说一下。对,胡适是一位了

不起的学者,是一个很伟大的人。

那么这位伟大的学者的母亲是什么样的呢

? 我们来看一下。

(切至幻灯

5)

C 同学你来读一下(冯顺弟:年幼时勤快贤惠。

16岁嫁到胡家,与胡适的父亲胡传相差32岁。婚后第二年,生下胡适。胡 适三岁时,胡

传病逝。她23岁守寡,终年46岁,一直守了23年的寡。这23年间,仅婆家和娘家,共 死去七个亲人:三子胡洪佩、父冯振爽、妹冯玉英、弟冯成厚、长女胡大菊、长子胡洪骏、长孙胡思明。)

读的很好,请坐。同学们早读的时候都已经读过这篇文章了,现在又看了胡适母亲的简介。现在请

同学们用一个词来形容一下胡适的母亲》(切至幻灯6)

(用一个词来形容胡适的母亲:我觉得胡适的母亲是一个------的人)

可以讨论一下,略停顿半分钟。D

同学你来回答一下。好,请坐。E

同学你认为呢?用的是课文中

的词对吗?在课本的哪一页哪一段?好,同学们标记一下。

三、整体感知:同学们对母亲的形象已经有所认识了,下面给你们五分钟的时间来默读文章,读的时候思考一个问

题:作者写了一篇这么长的文章,想要表达什么感情呢?(切至幻灯7

,呈现问题)(默读全文,思考问题:作者写了一篇这么长的文章,想要表达什么感情呢? )板书:胡适----------------------------母亲

走下讲台巡视,近五分钟后提问。

F 同学,你来回答。很好,请坐。

表达了作者对母亲的感激之情。

板书:胡适

------------感激

-----------.>母亲。

九月开学季,老师你们准备好了吗?

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划

四、局部精讲:

这篇文章表达了作者对母亲的感激之情,哪位同学能找出来哪几段直接表达了作者的感激之情呢?(切至幻灯8)

(找一找:哪几段直接表达了作者的感激之情呢?)

同学你来说一下,很好,请坐。第4段和第13段(语气要慢,尽量让学生一起应答) 。请一位同学来读一下第4段,(切至幻灯9)

H 同学你来读一下。很好,请坐,感情很投入。

同学们找找,这一段里,那句话最能表现作者的深情呢?

对,

“在这一点上,我的恩师就是我的慈母”,把这句话标记下来。这一句应该怎么读呢?读的时候要强调哪个词呢?同学你说,对,要强调我的恩师”

四个字,

为什么呢?对,这里表达了作者的感激之情,

好请坐。

我们来齐读一下这句话,开始,跟读“我的恩师”四个字。

咱们班哪位同学朗读的最好?这位同学是吧。下面咱们来齐读一下第13段(切至幻灯10) ,读完之后让这

位同学来点评一下好吧?来,开始。

(我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我14岁

(其实只有12岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,

如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人-----我都得感谢我的慈母。 )好,我们来请专家点评,优点和缺点。

(括号里的话要读出来,因为表达了感激之情;混”字应重读,突出了母亲的教育和影响作用,提醒标记。很好,请坐,其他同学对括号里的话要不要读有异议吗?

J 同学你来

说说你的意见。好,请坐。

同学们在专家的意见下再齐读一遍这一段,声音洪亮,读出感情。开始。

读的很好。

现在我们对作者所表达的感激之情有了了解,下面同学们再快速通读一遍课文,思考一下,作者为什么如

此感激母亲呢?(切至幻11)(快速通读课文,思考问题:作者为什么如此感激母亲呢?) 停顿一分钟左右)

K 同学你来说,对,因为母亲对胡适的直接教育和对作者做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。

板书:

胡适-----------感激------------母亲

下面我们分两个部分来具体探究一下,首先是母亲对作者的教育。

阅读5—7段,找出母亲是怎样教育胡适的?(切至幻灯12,呈现问题)

(一分钟左右)

L 同学你来说一下,好,请坐,回答的很准确。来看幻灯片。(切至幻灯13)

母亲是这样教育胡适的:

1. 叫我早起,聆听教诲,催我去上学。

2. 我犯错的时候重罚我。

3. 我说了轻薄的话,严惩我。

4. 我害了眼翳,用舌头帮我舔病眼。)

同学们来齐读一下。

很好。同学们从这几件事里感受到胡适母亲的什么品性呢?(切至幻灯14)

M 同学你来说一下,很好,请坐。严厉、关爱、期望)

板书:

什么地方体现了严厉?什么地方体现了关爱?(第6段)

为什么母亲“从不在别人面前骂我一句,打我一下”?为什么母亲“在夜深人静的时候”才惩罚我呢?在别人都在的时候惩罚不行吗?

同学你来说一下,好,请坐。看来同学们还是很能理解母亲的苦心的。

其实在5-7段还表现了一点母亲的品性同学们发现了吗?来看第16页的第一句话,

我从不知道她醒来坐了多久了”,这里的从不表现了母亲什么样的品性呢?对,宽容、忍耐。

同学们再找一下第5到第7段里还有类似的词语吗?赶紧找一下,前后讨论一下。

(停顿越一分钟)O 同学你来说一下,对,“往往”“总有”“从不”。好,请坐咱们班同学就

是聪明,一点就透。

好了,这是母亲对作者的教育,同学们清楚了吗?接下来,快速阅读第8-12段,思考:胡适的母亲处在什么样的境遇?胡适从中获得了什么样的感受和影响?(切至幻灯15) 快速阅读第8-12段,思考:

胡适的母亲处在什么样的境遇?2.

胡适从中获得了什么样的感受和影响?P

同学你来说一下,母亲在家里的境遇怎么样?对,很艰难。

那么,在这样的境遇中,母亲是怎样处理家庭关系的呢?(切至幻灯16)(思考:在艰难的境遇中,母亲是怎样处理家庭关系的)

(引导:应对讨债的人怎样?怎样解决妯娌矛盾?怎样处理别人对自己的侮辱?(切至幻灯17)母亲如何处理家庭关系的:大哥的债主除夕夜上门要债,她从不骂一声。脸上从不露出一点怒色。

2

、受了两个嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可忍的地步,悲哭一场,以解心中之苦。 、听了五叔的牢骚话,表现出刚气,不受一点人格的侮辱。)

在这几件事里又体现了母亲什么样的品性呢?

Q

同学你来说一下,对,用文中的词是哪个词呢?在哪一页

哪一段?好,同学们标记下来。

板书:

气量大、性子好、容忍、仁慈、温和、刚气)很好,请坐。

刚才我们分析5到7段的时候找过几个表现母亲“容忍”品性的词,同学们仔细找找第8 到12段里有没有类似的词呢?谁先找到了举手示意我。(切至幻灯18)

(找一找:第8—12段中用到从不这个词的地方有哪些?)

好,

R

同学你找到了,在哪一段呢?对,

8-12段里有4处地方用到了与“从不”类似的词。(切至幻灯19)(第8段:

“我母亲从不骂他一句”她脸上从不露出一点怒色”

。第10段: “她从不和两个嫂子吵一句嘴”

。第12段: “我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话”)

同学们快速阅读13段,思考一下胡适从母亲的为人处世对胡适产生了什么样的影响呢?(切至幻灯20)(思考:母亲的为人处世对胡适产生了什么样的影响呢?)

同学你来回答一下,对,段最后一句直接表现了母亲对作者的影响。

“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”

我们再来一起深情的读一遍课文第13段,感受一下作者的赤子深情。开始。

五、扩展延伸:

好了,关于这篇文章的内容就讲这么多,剩下的时间我们来放松一下。

我们请同学们来聊一下自己的母亲好吗?(切至幻21(请同学们来聊聊自己的母亲:1. 我------(喜欢不喜欢)胡适母亲的教育方式。

2.

我的母亲是一个-----的人。

我犯错的时候她------惩罚我。)你喜欢胡适的母亲的教育方式你们的母亲是一个什么样的人

呢?在你犯错的时候,她会怎么惩罚你呢?

S

同学你来给大家讲讲你的母亲吧。

我前两天改咱们同学作文的时候看到一位同学写了一篇作文题目叫《我的寒假我妈做主》 ,这位同学

因为期末考试成绩下降了,所以寒假里被妈妈严加看管恶补作业!听完了同学们讲的自己的母亲,你有什么感受呢?大家来写一句想对母亲说的话。

两分钟时间。(切至幻灯22)

(母亲,我想对你说„„)

哪位同学来念一下你想对母亲说的话?其实老师觉得最欣慰的就是同学们虽然是处在叛逆期,虽然心里有“怨言”,但是仍然能够理解母亲的一片苦心,理解母亲的严格要求是为了你们好。你们现在不一定必须名列前茅,但是一定要让母亲省心知道吗?

同学们知道母亲节是哪天吗?对,是五月的第二个星期天!(切至幻灯23)你们一定要记得到那一天给母亲一个爱的问候!好了,这堂课就到这里,谢谢同学们的配合,咱们下节课再见吧,下课

球王贝利读后感作文5600字

六年级作文

1 今天早晨和妈妈一起读<<下一个球最好>>这篇文章, 球王贝利不知踢进过多少球, 他那超凡的球技不仅令千千万万个球迷心醉, 而且常常使球场上对手拍手称绝。这时有问他:"你哪个球踢得最好?" 贝利回答说:"下一个." 当他创进球满一千的记录时, 有人问他:"你对这些球中的哪一个最满意?" 贝利意味深长地说:"第一千零一个!"

在我们的学习中, 如果有一次考不好, 并不代表下一次也不好, 成绩只能代表过去, 要想取得更大的进步, 就不能满足于现状, 要像球王贝利那样, 要把下一次当做自已最成功的一次.

我想,正是贝利的真诚与善良,使他认识并感动了教练。如果贝利和他母亲没有去给教练祈祷,如果他没有给教练挖树坑的话,也就没有今天的球王贝利了。正是贝利的天才和优良的品德成就了一代球王的传奇我以后要真诚地对待每一个人,特别是我的父母、老师。而且,我还要真诚地帮助任何一个需要我们去帮助的人。

这篇文章让我明白了,要想成功地做一件事,必须要喜欢干这件事,而且要有天赋,还要勤奋。这让我想起了爱迪生所说的名言:“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感换来的。”成功就是有那百分之九十九的汗水和百分之一的灵感铸成的。当然,成功也离不开他自己会感恩,会感谢,也离不开教练的教育。

我要学习贝利的勤奋,我也要成功。

写好读后感的基本要点

1、精读文章,找到“感点”

精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。

同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全文来谈,也可以结合文章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果„„这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会一步步提高。

2、结合“感点”,展开联想。

好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。

3、读后感应该注意哪几方面?

2 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或观点,在此基础上展开议论,然后由此及彼联系实际加以阐述,最后总结全文,提出看法。

“引”

适当地引用原文,引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句,然后写感想;也可以间接叙述原文内容,点出感想是从何处产生的。总之,一定要交代清楚“感”的由来。当然,引用不能太多,应以自己的语言为主,否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”,照抄原文,以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍,从而使文章本末倒置。

“议”

针对原文提出自己的感受。写读后感,重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都写一点,最后,什么也讲不深、不透,重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过,这样的读后感会很平淡,不深刻。

所以,写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感。总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

“联”

密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际,范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际;可以是教训,也可以是当前形势;可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况。

最主要的是,无论怎样联系,都要突出时代精神,要有较强的时代感。

“结”

总结全文,升华“感”点。总结既可以回应前文,强调“感”点,也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。

以上4点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。

今天我学了一篇新课文, 课文里讲了一个小男孩, 从小酷爱踢足球, 可他又买不起, 于是就踢塑料盒、踢汽水瓶和椰子壳, 有一次他在一个

3 干涸的小池塘里猛踢椰子壳时被一位足球教练看见,教练见他天赋很好,就送了他一个足球。得到足球后他为了感谢教练,就去给教练的圣诞树挖坑,教练被感动了,又让小男孩到了自己的球队。最终这个小男孩为巴西赢得三次世界杯冠军,这个小男孩就是被誉为“球王”的贝利。

学了这篇课文,我明白了一个人要成功,除了天赋,离不开自己的勤奋,离不开爱好,。比如有些人天赋虽然不高,但经过不懈的努力,最终成功了。一个人如果有天赋当然好,但也要努力;没有天赋的人要成功就要更加努力,不然是不会成功的。

成功虽然不是一件容易的事,但根据自己的爱好,选好奋斗的方向,经过认真的学习,刻苦的练习,最终一定会有所收获的。

学会感恩

——《球王贝利》读后感

今天,我们学习了《球王贝利》这一课。课文讲述了一个小男孩非常喜欢踢足球,但是又买不起,于是,他就踢塑料盒、椰子壳。这情景被一个足球教练看见了。这位教练认为他的球感很好,便送给他一个足球。这个男孩得到足球后踢得更加卖劲了。圣诞节到了,男孩给教练的圣诞树挖了一个坑。教练被小男孩的真诚打动了,让他参加了球队。这个小男孩就是贝利。他长大后,和他的队友夺得了世界杯。

读了这篇课文,我懂得了,哪怕你是千里马,但如果伯乐不发现你,你在别人的眼中永远不起眼。不管你是否富裕,只要坚持就会成功。

贝利之所以能够成功,是因为他有一颗感恩的心。我妈妈每天忙于工作,还要给我做饭。有时,妈妈累了,我就给妈妈捶背。上次过母亲节,我还有自己的零花钱给妈妈买了一个河豚模型作礼物。妈妈夸我学会感恩了。我要感恩自己的妈妈,还要感恩所有帮助过我的人。我们都应该向贝利学习,有一颗真诚的感恩之心。

4 提高农村学生作文水平的训练方法----- “循规”与“寻变”

一、长篇短章,词汇先行“词汇积累——作文训练的基石。” 引导学生积累词汇,让学生在习作时能做到腹中有物,以此提高作文水平,为此,我在班级中增设了“班级图书角”,让学生尽可能地把个人的藏书拿到这里来,通过几个学期的坚持,图书角里的图书已经相当可观了,极大地克服了农村孩子可供阅读的书籍少的不足。其次,对于积累的词汇的理解、分类、优化和运用能力,第一,专门开设阅读课,临场指导阅读;第二,建立科学的评价机制,每星期、每月评出“阅读之星”、“词汇大王”等,同时注意遏制学生积累中的片面贪多求次情况;第三,积累的词语佳句要让学生尽量理解,平时通过多和学生沟通,让学生用自己的话说出词义,用自己的感情朗读词汇等做法,强化了学生对词汇的理解,培养了语感。

二、题材拓展,农村娃也可写城市事,国家事。笔者在网上曾研读过一篇题为《农村作文教学的困境与出路》一文,作者提出的作文题材出路就是:写农村景色、写农村语言、写农村生活、写农村变化。

三、模仿入门,例文作文教学法有人提出,作文训练应当经历“掌握作文特点——掌握写作方法——不断练习中提高作文能力”三阶段,本人对此非常赞同。那么如何做到“掌握作文特点”“掌握写作方法”呢,这就要发挥例文的强大作用。在长期的工作中,笔者总结了一套尤其适合农村小学生的例文作文教学法,现用一具体实例来谈谈。有个“××人二三事”的作文习作,在指导前我在网上一下找了23个各具特色的同类型的例文,然后运用“农远”的多媒体资源,在电脑中将它们逐一出示,对每篇例文条分缕析,层层驳茧,重点放在讲解例文特点,分析作者如何围绕人物选事,最后把所有例文概括成四类结构类型。由以上例文的讲解指导,从而生成建设性的指导方案:这种例文作文教学方法看似老套而又缺少创造性,而它在小学作文训练的初、中期却非常有效,它可以运用在每次作文训练的过程中,学生很容易上手,但这种方法也对教师提出了更高的要求,需要教师付出更多的时间、精力和智慧。

总而言之,作文教学是一门科学,更是一种艺术,它有着固有的原理和方法可循。作为一名乡村小学教师,在作文教学这方面我很庆幸自己在“循规”中不忘“寻变”,从而找出一种适合自己教育对象的方法。

5 在小学语文教学过程中有这样一种现象,学生往往视作文为畏途,怕作文、恨作文、不爱写、不会写。提到作文,许多学生唉声叹气。作文难,难在哪里呢?难在无话可说、无事可写、无情可抒。那么如何提高农村小学生的写作水平,消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?一、注重积累,通过多种渠道丰富作文内容

(一)通过写日记来积累坚持写日记是积累材料的最好方式,也是练笔的最佳途径。日记的内容很广,自己的喜怒哀乐、所见所闻都可通过日记无拘无束地表达出来,可以给学生一个自由表达的空间。比如:结合农村小学生的实际,可让他们动手植树、养花、种菜,也可以饲养一种自己喜欢的小动物,然后把栽种或饲养的过程以日记的形式写出来。在这个过程中,让学生既感受到了劳动的快乐又培养了他们的观察能力,更重要的是写起作文来有话可说、有情可抒。这样长期训练,学生的写作兴趣会逐渐被激发起来,写作素材也会逐渐丰富起来。

(二)通过平时的课内外阅读来积累根据新课程的要求,在教学中要牢固树立阅读为写作服务的思想,把阅读教学始终贯穿于作文教学之中。无论是低年级的用词说话、看图说话,还是中高年级的读段、写段和写一篇完整的作文,这一系列的作文训练,都要与阅读教学紧密结合。在阅读教学过程中,要时刻注意把阅读中的作文知识有效、合理地切入,通过导读、课例、读写例话、基础训练这一个个训练环节,来丰富学生的作文知识。课外阅读对提高学生作文水平的作用也是不容忽视的。“文章本天成,妙手偶得之。”想成为妙手,就得有得有广泛的阅读。农村的小学生所处条件有限,脑海中的词汇单一,往往表达非所想。为了开阔学生视野、扩大知识面、丰富词汇的积累,教师可根据学生实际采取以下的做法:鼓励学生积极借阅图书室的图书进行阅读,另外利用每周的课外活动时间安排全班学生进行课外自主阅读。为了避免学生读书的盲目性,使课外阅读能真正落到实处,每次让学生阅读之前,教师应根据学生认知水平、兴趣爱好让学生选好书,然后再教给学生读书的方法,让他们运用所学的读书方法进行有目的地广泛阅读。同时,让学生每人准备一个“采蜜本”,鼓励学生把课外读物中的优美词句、精彩片段摘抄下来,也可把对文中主人公的评价及自己读完后的感受写出来,随时翻阅欣赏、细细品味。最后每月开展一次“读书成果汇报”活动,在活动中把自己的“采蜜本”拿出来相互交流、欣赏,激发了学生读书兴趣,树立了读书信心,享受到了读书带来的成就与快乐。这样长期坚持,学生的语言积累丰富了,写起文章来,那些优美词句就如泉水般涌出,运用自如,得心应手。

二、坚持以“说”促“写”,稳步提高学生的书面表达能力教育心理学研究表明:儿童的身心发展具有不平衡性,这种不平衡性表现在语言方面则是口头语言的发展先于书面语言的发展。抓住这一特点,教

6 师在指导学生进行写作时,要充分发挥学生说这一优势,让学生先说多说,说全说细,在说的基础上再让学生去写。在平时的教学过程中,教师也要为孩子创造演讲的机会。教师利用每天10分钟的早自习时间,让学生轮流上台“自由讲话”,内容不限,所见、所闻、所感都可以。但说话时间由短到长,说话要求也是由易到难,分时间段逐步深入。通过这个活动的坚持开展,笔者发现班上原本内向的几个女生到后来上台时脸不再红了,声音也洪亮了,既锻炼了学生的胆量又提高了他们的语言表达能力。在语文教学中,我们要有意识地把学生的口头表达与书面作文直接挂钩,由观察到说话、由说到写,读写结合、以说促写,不断协调说与写的关系,学生的书面表达能力自然会得到稳步提高。

三、重视作文的评改,让学生在自改、互改中交流提高“写作文难,批改作文更难”。详细批改,工作量又太重;简单批改,又怕达不到效果。那么如何让学生对作文产生浓厚兴趣?如何使作文批改更有效?笔者认为师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带,把作文批改看作是一种阅读的交流、一种心灵的沟通。让学生参与到作文批改中,让作文批改成为教师与学生、学生与学生交流的场地。在评改学生作文时,可以采取两种方式:自主评改、交互评改。学生自改,变被动为主动,让学生成为作文批改的主人。当然老师在让学生自改作文前应进行指导,教给学生评改的方法:首先让学生对照题目,看自己的内容是否切题;其次,让学生检查文章的条理、详略的处理,中心材料是否充实具体;再次,检查是否有病句或错别字;最后,看看采用修辞手法可否使文章更精彩。学生自改后,小组同学参与互改,笔者发现小组同学在互改交流中,无拘无束、乐于交流,敢于阐述自己的见解,哪怕是一个小问题他们也会争得面红耳赤。他人评价时,无疑能让自己大受启发,以广阔的视野对习作进一步修改;评价他人时,亦能使自己得以借鉴,吸取他人的闪光点。在这样的学习过程中既利于培养学生自改作文的习惯又使学生在自改作文中尝到了“自改成果”,教师也能从精批细改的主体地位中脱离出来,成为作文批改的组织者和参与者,交给批改的方法,给学生以指导。既促进大家情感交流,又提高了学生的写作水平。小学作文教学之路是坎坷不平的,要提高学生的写作水平并非一朝一夕就能做到的。因此语文教师要在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,努力让学生对作文由“厌”写变“乐”写,由被动变主动,由低效变高效,使学生能快乐作文,快乐成长。

1 今天早晨和妈妈一起读<<下一个球最好>>这篇文章, 球王贝利不知踢进过多少球, 他那超凡的球技不仅令千千万万个球迷心醉, 而且常常使球场上对手拍手称绝。这时有问他:"你哪个球踢得最好?" 贝利回答说:"下一个." 当他创进球满一千的记录时, 有人问他:"你对这些球中的哪一个最满意?" 贝利意味深长地说:"第一千零一个!"

在我们的学习中, 如果有一次考不好, 并不代表下一次也不好, 成绩只能代表过去, 要想取得更大的进步, 就不能满足于现状, 要像球王贝利那样, 要把下一次当做自已最成功的一次.

我想,正是贝利的真诚与善良,使他认识并感动了教练。如果贝利和他母亲没有去给教练祈祷,如果他没有给教练挖树坑的话,也就没有今天的球王贝利了。正是贝利的天才和优良的品德成就了一代球王的传奇我以后要真诚地对待每一个人,特别是我的父母、老师。而且,我还要真诚地帮助任何一个需要我们去帮助的人。

这篇文章让我明白了,要想成功地做一件事,必须要喜欢干这件事,而且要有天赋,还要勤奋。这让我想起了爱迪生所说的名言:“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感换来的。”成功就是有那百分之九十九的汗水和百分之一的灵感铸成的。当然,成功也离不开他自己会感恩,会感谢,也离不开教练的教育。

我要学习贝利的勤奋,我也要成功。

写好读后感的基本要点

1、精读文章,找到“感点”

精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。

同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全文来谈,也可以结合文章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果„„这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会一步步提高。

2、结合“感点”,展开联想。

好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。

3、读后感应该注意哪几方面?

2 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或观点,在此基础上展开议论,然后由此及彼联系实际加以阐述,最后总结全文,提出看法。

“引”

适当地引用原文,引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句,然后写感想;也可以间接叙述原文内容,点出感想是从何处产生的。总之,一定要交代清楚“感”的由来。当然,引用不能太多,应以自己的语言为主,否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”,照抄原文,以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍,从而使文章本末倒置。

“议”

针对原文提出自己的感受。写读后感,重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都写一点,最后,什么也讲不深、不透,重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过,这样的读后感会很平淡,不深刻。

所以,写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感。总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

“联”

密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际,范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际;可以是教训,也可以是当前形势;可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况。

最主要的是,无论怎样联系,都要突出时代精神,要有较强的时代感。

“结”

总结全文,升华“感”点。总结既可以回应前文,强调“感”点,也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。

以上4点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。

今天我学了一篇新课文, 课文里讲了一个小男孩, 从小酷爱踢足球, 可他又买不起, 于是就踢塑料盒、踢汽水瓶和椰子壳, 有一次他在一个

3 干涸的小池塘里猛踢椰子壳时被一位足球教练看见,教练见他天赋很好,就送了他一个足球。得到足球后他为了感谢教练,就去给教练的圣诞树挖坑,教练被感动了,又让小男孩到了自己的球队。最终这个小男孩为巴西赢得三次世界杯冠军,这个小男孩就是被誉为“球王”的贝利。

学了这篇课文,我明白了一个人要成功,除了天赋,离不开自己的勤奋,离不开爱好,。比如有些人天赋虽然不高,但经过不懈的努力,最终成功了。一个人如果有天赋当然好,但也要努力;没有天赋的人要成功就要更加努力,不然是不会成功的。

成功虽然不是一件容易的事,但根据自己的爱好,选好奋斗的方向,经过认真的学习,刻苦的练习,最终一定会有所收获的。

学会感恩

——《球王贝利》读后感

今天,我们学习了《球王贝利》这一课。课文讲述了一个小男孩非常喜欢踢足球,但是又买不起,于是,他就踢塑料盒、椰子壳。这情景被一个足球教练看见了。这位教练认为他的球感很好,便送给他一个足球。这个男孩得到足球后踢得更加卖劲了。圣诞节到了,男孩给教练的圣诞树挖了一个坑。教练被小男孩的真诚打动了,让他参加了球队。这个小男孩就是贝利。他长大后,和他的队友夺得了世界杯。

读了这篇课文,我懂得了,哪怕你是千里马,但如果伯乐不发现你,你在别人的眼中永远不起眼。不管你是否富裕,只要坚持就会成功。

贝利之所以能够成功,是因为他有一颗感恩的心。我妈妈每天忙于工作,还要给我做饭。有时,妈妈累了,我就给妈妈捶背。上次过母亲节,我还有自己的零花钱给妈妈买了一个河豚模型作礼物。妈妈夸我学会感恩了。我要感恩自己的妈妈,还要感恩所有帮助过我的人。我们都应该向贝利学习,有一颗真诚的感恩之心。

4 提高农村学生作文水平的训练方法----- “循规”与“寻变”

一、长篇短章,词汇先行“词汇积累——作文训练的基石。” 引导学生积累词汇,让学生在习作时能做到腹中有物,以此提高作文水平,为此,我在班级中增设了“班级图书角”,让学生尽可能地把个人的藏书拿到这里来,通过几个学期的坚持,图书角里的图书已经相当可观了,极大地克服了农村孩子可供阅读的书籍少的不足。其次,对于积累的词汇的理解、分类、优化和运用能力,第一,专门开设阅读课,临场指导阅读;第二,建立科学的评价机制,每星期、每月评出“阅读之星”、“词汇大王”等,同时注意遏制学生积累中的片面贪多求次情况;第三,积累的词语佳句要让学生尽量理解,平时通过多和学生沟通,让学生用自己的话说出词义,用自己的感情朗读词汇等做法,强化了学生对词汇的理解,培养了语感。

二、题材拓展,农村娃也可写城市事,国家事。笔者在网上曾研读过一篇题为《农村作文教学的困境与出路》一文,作者提出的作文题材出路就是:写农村景色、写农村语言、写农村生活、写农村变化。

三、模仿入门,例文作文教学法有人提出,作文训练应当经历“掌握作文特点——掌握写作方法——不断练习中提高作文能力”三阶段,本人对此非常赞同。那么如何做到“掌握作文特点”“掌握写作方法”呢,这就要发挥例文的强大作用。在长期的工作中,笔者总结了一套尤其适合农村小学生的例文作文教学法,现用一具体实例来谈谈。有个“××人二三事”的作文习作,在指导前我在网上一下找了23个各具特色的同类型的例文,然后运用“农远”的多媒体资源,在电脑中将它们逐一出示,对每篇例文条分缕析,层层驳茧,重点放在讲解例文特点,分析作者如何围绕人物选事,最后把所有例文概括成四类结构类型。由以上例文的讲解指导,从而生成建设性的指导方案:这种例文作文教学方法看似老套而又缺少创造性,而它在小学作文训练的初、中期却非常有效,它可以运用在每次作文训练的过程中,学生很容易上手,但这种方法也对教师提出了更高的要求,需要教师付出更多的时间、精力和智慧。

总而言之,作文教学是一门科学,更是一种艺术,它有着固有的原理和方法可循。作为一名乡村小学教师,在作文教学这方面我很庆幸自己在“循规”中不忘“寻变”,从而找出一种适合自己教育对象的方法。

5 在小学语文教学过程中有这样一种现象,学生往往视作文为畏途,怕作文、恨作文、不爱写、不会写。提到作文,许多学生唉声叹气。作文难,难在哪里呢?难在无话可说、无事可写、无情可抒。那么如何提高农村小学生的写作水平,消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?一、注重积累,通过多种渠道丰富作文内容

(一)通过写日记来积累坚持写日记是积累材料的最好方式,也是练笔的最佳途径。日记的内容很广,自己的喜怒哀乐、所见所闻都可通过日记无拘无束地表达出来,可以给学生一个自由表达的空间。比如:结合农村小学生的实际,可让他们动手植树、养花、种菜,也可以饲养一种自己喜欢的小动物,然后把栽种或饲养的过程以日记的形式写出来。在这个过程中,让学生既感受到了劳动的快乐又培养了他们的观察能力,更重要的是写起作文来有话可说、有情可抒。这样长期训练,学生的写作兴趣会逐渐被激发起来,写作素材也会逐渐丰富起来。

(二)通过平时的课内外阅读来积累根据新课程的要求,在教学中要牢固树立阅读为写作服务的思想,把阅读教学始终贯穿于作文教学之中。无论是低年级的用词说话、看图说话,还是中高年级的读段、写段和写一篇完整的作文,这一系列的作文训练,都要与阅读教学紧密结合。在阅读教学过程中,要时刻注意把阅读中的作文知识有效、合理地切入,通过导读、课例、读写例话、基础训练这一个个训练环节,来丰富学生的作文知识。课外阅读对提高学生作文水平的作用也是不容忽视的。“文章本天成,妙手偶得之。”想成为妙手,就得有得有广泛的阅读。农村的小学生所处条件有限,脑海中的词汇单一,往往表达非所想。为了开阔学生视野、扩大知识面、丰富词汇的积累,教师可根据学生实际采取以下的做法:鼓励学生积极借阅图书室的图书进行阅读,另外利用每周的课外活动时间安排全班学生进行课外自主阅读。为了避免学生读书的盲目性,使课外阅读能真正落到实处,每次让学生阅读之前,教师应根据学生认知水平、兴趣爱好让学生选好书,然后再教给学生读书的方法,让他们运用所学的读书方法进行有目的地广泛阅读。同时,让学生每人准备一个“采蜜本”,鼓励学生把课外读物中的优美词句、精彩片段摘抄下来,也可把对文中主人公的评价及自己读完后的感受写出来,随时翻阅欣赏、细细品味。最后每月开展一次“读书成果汇报”活动,在活动中把自己的“采蜜本”拿出来相互交流、欣赏,激发了学生读书兴趣,树立了读书信心,享受到了读书带来的成就与快乐。这样长期坚持,学生的语言积累丰富了,写起文章来,那些优美词句就如泉水般涌出,运用自如,得心应手。

二、坚持以“说”促“写”,稳步提高学生的书面表达能力教育心理学研究表明:儿童的身心发展具有不平衡性,这种不平衡性表现在语言方面则是口头语言的发展先于书面语言的发展。抓住这一特点,教

6 师在指导学生进行写作时,要充分发挥学生说这一优势,让学生先说多说,说全说细,在说的基础上再让学生去写。在平时的教学过程中,教师也要为孩子创造演讲的机会。教师利用每天10分钟的早自习时间,让学生轮流上台“自由讲话”,内容不限,所见、所闻、所感都可以。但说话时间由短到长,说话要求也是由易到难,分时间段逐步深入。通过这个活动的坚持开展,笔者发现班上原本内向的几个女生到后来上台时脸不再红了,声音也洪亮了,既锻炼了学生的胆量又提高了他们的语言表达能力。在语文教学中,我们要有意识地把学生的口头表达与书面作文直接挂钩,由观察到说话、由说到写,读写结合、以说促写,不断协调说与写的关系,学生的书面表达能力自然会得到稳步提高。

三、重视作文的评改,让学生在自改、互改中交流提高“写作文难,批改作文更难”。详细批改,工作量又太重;简单批改,又怕达不到效果。那么如何让学生对作文产生浓厚兴趣?如何使作文批改更有效?笔者认为师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带,把作文批改看作是一种阅读的交流、一种心灵的沟通。让学生参与到作文批改中,让作文批改成为教师与学生、学生与学生交流的场地。在评改学生作文时,可以采取两种方式:自主评改、交互评改。学生自改,变被动为主动,让学生成为作文批改的主人。当然老师在让学生自改作文前应进行指导,教给学生评改的方法:首先让学生对照题目,看自己的内容是否切题;其次,让学生检查文章的条理、详略的处理,中心材料是否充实具体;再次,检查是否有病句或错别字;最后,看看采用修辞手法可否使文章更精彩。学生自改后,小组同学参与互改,笔者发现小组同学在互改交流中,无拘无束、乐于交流,敢于阐述自己的见解,哪怕是一个小问题他们也会争得面红耳赤。他人评价时,无疑能让自己大受启发,以广阔的视野对习作进一步修改;评价他人时,亦能使自己得以借鉴,吸取他人的闪光点。在这样的学习过程中既利于培养学生自改作文的习惯又使学生在自改作文中尝到了“自改成果”,教师也能从精批细改的主体地位中脱离出来,成为作文批改的组织者和参与者,交给批改的方法,给学生以指导。既促进大家情感交流,又提高了学生的写作水平。小学作文教学之路是坎坷不平的,要提高学生的写作水平并非一朝一夕就能做到的。因此语文教师要在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,努力让学生对作文由“厌”写变“乐”写,由被动变主动,由低效变高效,使学生能快乐作文,快乐成长。

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