这雨，滋润了我的心灵（作文4篇）
这雨，滋润了我的心灵（作文4篇）
（杨庚庚）
城关一中九五班 杨庚庚
时令还未到夏至，这雨似乎要不停歇地继续下去。
连绵不断的雨已经下了一天一夜了，却还没有停歇的迹象。雨从南方赶着灰黑的云彩，潮水般地向北方漫过去。雨时疏时密。但一直没有断头。大街上的人们顶着雨伞，披着雨衣。高耸的房屋上的灰尘和人行道上的泥垢，被雨水洗得干干净净。滚滚而来的旬河水也被如同断了线的珠子般的雨滴打得一片浑浊。城外的山野中飘游着一团团蓝色的雾霭。
春后夏初的雨。
为了排解心中的烦闷，独自顶着一把雨伞，走上了大街。平时熙来攘往的大街，此时也因雨的到来，而恢复了不常有的平静。我是逆着水往上走的。听着密集而烦闷的雨声，我那惆怅的思绪时不时冲上心头。我无可奈何，眼看中考如期将至，我却一直处在低迷状态。模拟考屡考屡败，我那曾经作为尖子生的骄傲，如今也被残酷的现实吞噬殆尽。
这无情的雨，这苦难的雨。
雨势并未减退，在我看来，它是与我那惆怅的思绪一齐的，所以，它此时应该下得更大点了吧。老师的训斥，父母的指责，自己的内疚，并没能换回我在学习上的积极性。难道我就该这样堕落下去？！雨伞在这时被雨打得左右攲斜，似乎有点招架不住了。你这无情的雨啊！你这苦难的雨啊！
令人顿悟的雨。
不，我不能这样堕落下去。我必须再一次站起来，是时候赌上我的一切，向人们重新展示我的实力。我将不再因肆意放纵而承担苦果，不再因目光短浅而遗祸深远。雨，由倾盆之势逐渐变得淅淅沥沥。终于，雨，停了。太阳从东方缓缓升起。遥远的天际，出现了一道迷人的彩虹。
生活中的苦难、挫折不就像这雨水一般？有时如同银河倒泻，有时又如同牛毛细针。不论它如何变化，总会有雨过天晴的时候。保持坚定从容的心态，面对眼前的一切阻碍。用那充盈的奋斗换来丰收的硕果，用那坚持不懈的努力，为理想插上高飞的双翼。
（老师点评：每个成功的人都是自己的教练，上帝只救自救之人。漫步雨中，思考生活，得到顿悟，雨水滋润了杨庚庚的心灵。全文注重心理描写，自我调整状态，理想的鲜花
一定属于他。）
岁月，滋润我的心灵（段星）
旬阳县城关一中九五班 段星
岁月，在静默中陪伴我们走过万水千山，看过星移斗转。回望去日的阴晴曲直，回味生命的酸甜苦辣，岁月如一涓细水清吟浅唱，滋润我的心灵。
如果不是高考的紧张氛围使我联想到步步紧逼的中考，还有那即将画上句号的初中生活，也不会有心思去把这三年的纷繁细数。三载光阴的流转，一路成长的高歌，经历了多少笑泪苦乐，珍藏了多少感动希望。如今走到离别的路口，驻足在斑驳的记忆墙前，每一季的花木葱茏，每一幕的心灵感动，每个人的可亲印象，都和着扑鼻的花香在心间弥漫。
浅寂的初中岁月中，有草木的丰姿。一丝清风拂过校园，唤醒一切的美好，白云飘悠，晨光熹微，每一株花都是一首欢歌，每一片叶都溢满了希望。缱绻素雅的蔷薇在枝头含笑，潇洒多姿的翠竹在林间拔节，整齐列阵的水衫昂扬挺拔，弯曲苍劲的葡萄藤恣意蓬勃，樱花以美丽的身姿尽情绽放，给人仰望。古柏，你当之无愧是一中的元老，直接霄汉的豪气，固若磐石的根柢，一一把你的故事诉说。
流年的斑驳记忆里，有温暖的感动。一块借出的橡皮，一次耐心的讲解，一声鼓励的话语，真挚友谊充盈于平凡的瞬间。难忘运动场上全力的奔跑，难忘诗文诵读会上声情并茂的朗诵，难忘课间操比赛场上嘹亮的口号，每个人都是班级的主角，每个人都共享集体的荣光。师恩同样是初中生活的主题，老师用幽默激发我们的兴趣，用严厉换取学生的自律，用敬业换来我们的进步。心怀一份感动，苦乐相伴的生活沉淀之后，是内心的释然。
岁月中更淌着我们的勇气和梦想。我们都怀着不同的期许相聚在这里，把汗水挥洒在光阴里，把梦想深埋于内心。挑战有时会击碎我们的自信，有时也会激起我们的斗志，为了理想的人生，我们无怨无悔地承担压力，问心无愧地书写着岁月的华章。
静静地伫立，回味一路走过的行程，感动，永远绵延在我的生命里。纵然人生路长，不久又要赴约未来，但这段岁月将成为我生命的珍藏，永远滋润我的心灵。
（老师点评：一段美好的青葱岁月沉淀着孩童的梦想、拼搏与希望；一篇情真意丰的散文诗记载着感动、感恩与发现。熟悉一中和段星的人读这篇文章会有真切的感受，祝福这个优秀的孩子。）
雨水，滋润了我的心灵（陈昶元）
城关一中九五班 陈昶元
行走在后山的奇异景色中，我正忙不迭地用相机记录这美丽的瞬间，却不料“啪嗒”一声，一滴翠雨在我的眼镜上开了花，接着便像计划好了似的，众多雨珠倾巢而出。
仰面触雨，一阵微凉，沁人肺腑。这雨点滴、淅沥、丝丝密密地斜织着，丝毫没有大雨威严的风范，竟比天街小雨还要酥上几分。
我立于蒙蒙细雨中，把相机收起来，仔细地感受雨水的滋润。四周出奇得寂静，似乎天地之间只剩下一个孤零零的自己，我看着雨珠在空中飞舞，然后滴落在黄土地上，形成一个湿黑的光圈，又快速被土地吸收，心也在这瞬间变得透明。此刻的我多么希望我的皮肤也能这样，把纯净的雨水吸收，把心灵浸泡在其中，摒弃尘间的琐事与繁杂，快意地行走在这美好的景致里。
曾经很向往回到那个琴棋书画繁荣的时代，能静心感受细雨如绣花针落地般的细腻；在“煮泉品茗，焚兰听蝉”的精致生活中享受那“人行明镜中，鸟度屏风里”的诗意栖息；在“温文尔雅”的江南欣赏油纸伞在细雨中高贵转动的浪漫。然而，雨纷纷，草木深，于旷野听雨，同予者何人？
我不知道古人独坐幽台欣赏空气飘逸的雨丝漫天飞舞是何种心境，亦不知我仿效仁人雅士品味雨场感怀是否会被讥为附庸风雅，但是接受上天对污浊庸俗的洗涤实在是令人心旷神怡，只是那些在名利场上打滚，于铜臭间劳心劳力之人必定不敢在这雨下久留，因为他们是无法领略和享受这诗意景象的。
不知为何心中有股淡淡的惆怅，这份蔓延了几千年的风雅，竟如美人韶华，在这灰白的天空下渐行渐远了。此时的我犹如当年的余秋雨，站在阳关对着雪发呆。真正的文化愈开愈淡，显然承受不住这发达科技的驱逐，否则，那会有一幢挤着一幢的高楼，河堤怎又会陷入蓝色的囚牢里？雨水酸化，人心腐化，而如我般愿身着一袭短衫，任雨湿衣不见的又有几何？
在这个“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为名往”的社会，有这么一处景，这么一场雨，能好好感受“不以物喜，不以己悲”的恬淡自适，着实不易。
拢一手雨珠，珍藏在心间，让美好的心灵在雨水的滋润中越发透亮。
（老师点评：回归自然，遥想历史，感悟现实，净化心灵，万千的思绪化为优美的散文，中心明确，给人启迪。）
老师，滋润了我的心灵（常安承）
九五班 常安承
高考让天地间一片静谧，太阳也觉乏味，无聊地隐去了光晕。安静得让心灵泛起涟漪；宁静得让思绪回忆从前；寂静得让一切一切沉沉睡去，迷醉梦境。
一手好字，让我渴慕；一张巧嘴，令我惊羡；下笔成文，使我动容；高雅是您的姿态，和蔼是您的本心，初中三年，在您的指引下心灵得以滋润。
敬业是您的习惯，良心促使您把它养成。课堂上，一篇篇动人心弦的佳作让我们的思维扇浮了、激活了、驾飞了，谦虚称之为抛砖引玉，孰不知是宁为玉碎，也保瓦全的悉心指引。如您所言，那95条赠言，条条勉励我们，句句提升我们，字字流露出您的敬业。
为人师，却似人母，三年来，无人不体会到您博爱的情怀。嘘寒问暖，本应是母亲的叮咛，您却在实践。欣赏时的鼓舞，落寞时的伤感，腾飞时的激昂，堕落时的不甘，是您在背后传授经学，那些来自您生活的箴言。有人夸您“用心做教育，真情育栋梁”，我却感触到：您把教师这平凡的职业做出一个全新的境界。
付出是您的标识，举手投足都是您付出的实际。毕业课上，三千多字的赠言不禁让我震撼不已。您告诉我们，老师嗓子不好，需要大家体谅注意；您告诉我们，老师操劳疲惫，希望大家别让老师怄气。流水不腐，户枢不蠹，您的付出何时间断过？您的用心
何时停止过？
夜深人静，惟您窗前依旧敞亮，那时您正在批改试卷；闲来无事，消磨光阴，惟您书写正楷，作为奖励，付出是有目共睹的。但愿我们得以领悟：原来老师最大的欣慰便是看着自己的学生蟾宫折桂，成功成才。
终于明白您的用心良苦，良苦用心......
三年中，正因为您的言传身教，才使我的心灵得以滋润。倘若我学得了一丝一毫的敬业心，如果我学得了一点一滴的付出，如果我能学会感恩、奉献、坚强、质朴、真诚——我都得感谢我的恩师，那便是您。
（老师点评：点点滴滴是感悟，字字句句溢真情。学生能这样感恩，老师累点又何妨！三年的守望换得孩子们健康的成长，老师心里也是满满的感动。）
这雨，滋润了我的心灵（作文4篇）
这雨，滋润了我的心灵（作文4篇）
（杨庚庚）
城关一中九五班 杨庚庚
时令还未到夏至，这雨似乎要不停歇地继续下去。
连绵不断的雨已经下了一天一夜了，却还没有停歇的迹象。雨从南方赶着灰黑的云彩，潮水般地向北方漫过去。雨时疏时密。但一直没有断头。大街上的人们顶着雨伞，披着雨衣。高耸的房屋上的灰尘和人行道上的泥垢，被雨水洗得干干净净。滚滚而来的旬河水也被如同断了线的珠子般的雨滴打得一片浑浊。城外的山野中飘游着一团团蓝色的雾霭。
春后夏初的雨。
为了排解心中的烦闷，独自顶着一把雨伞，走上了大街。平时熙来攘往的大街，此时也因雨的到来，而恢复了不常有的平静。我是逆着水往上走的。听着密集而烦闷的雨声，我那惆怅的思绪时不时冲上心头。我无可奈何，眼看中考如期将至，我却一直处在低迷状态。模拟考屡考屡败，我那曾经作为尖子生的骄傲，如今也被残酷的现实吞噬殆尽。
这无情的雨，这苦难的雨。
雨势并未减退，在我看来，它是与我那惆怅的思绪一齐的，所以，它此时应该下得更大点了吧。老师的训斥，父母的指责，自己的内疚，并没能换回我在学习上的积极性。难道我就该这样堕落下去？！雨伞在这时被雨打得左右攲斜，似乎有点招架不住了。你这无情的雨啊！你这苦难的雨啊！
令人顿悟的雨。
不，我不能这样堕落下去。我必须再一次站起来，是时候赌上我的一切，向人们重新展示我的实力。我将不再因肆意放纵而承担苦果，不再因目光短浅而遗祸深远。雨，由倾盆之势逐渐变得淅淅沥沥。终于，雨，停了。太阳从东方缓缓升起。遥远的天际，出现了一道迷人的彩虹。
生活中的苦难、挫折不就像这雨水一般？有时如同银河倒泻，有时又如同牛毛细针。不论它如何变化，总会有雨过天晴的时候。保持坚定从容的心态，面对眼前的一切阻碍。用那充盈的奋斗换来丰收的硕果，用那坚持不懈的努力，为理想插上高飞的双翼。
（老师点评：每个成功的人都是自己的教练，上帝只救自救之人。漫步雨中，思考生活，得到顿悟，雨水滋润了杨庚庚的心灵。全文注重心理描写，自我调整状态，理想的鲜花
一定属于他。）
岁月，滋润我的心灵（段星）
旬阳县城关一中九五班 段星
岁月，在静默中陪伴我们走过万水千山，看过星移斗转。回望去日的阴晴曲直，回味生命的酸甜苦辣，岁月如一涓细水清吟浅唱，滋润我的心灵。
如果不是高考的紧张氛围使我联想到步步紧逼的中考，还有那即将画上句号的初中生活，也不会有心思去把这三年的纷繁细数。三载光阴的流转，一路成长的高歌，经历了多少笑泪苦乐，珍藏了多少感动希望。如今走到离别的路口，驻足在斑驳的记忆墙前，每一季的花木葱茏，每一幕的心灵感动，每个人的可亲印象，都和着扑鼻的花香在心间弥漫。
浅寂的初中岁月中，有草木的丰姿。一丝清风拂过校园，唤醒一切的美好，白云飘悠，晨光熹微，每一株花都是一首欢歌，每一片叶都溢满了希望。缱绻素雅的蔷薇在枝头含笑，潇洒多姿的翠竹在林间拔节，整齐列阵的水衫昂扬挺拔，弯曲苍劲的葡萄藤恣意蓬勃，樱花以美丽的身姿尽情绽放，给人仰望。古柏，你当之无愧是一中的元老，直接霄汉的豪气，固若磐石的根柢，一一把你的故事诉说。
流年的斑驳记忆里，有温暖的感动。一块借出的橡皮，一次耐心的讲解，一声鼓励的话语，真挚友谊充盈于平凡的瞬间。难忘运动场上全力的奔跑，难忘诗文诵读会上声情并茂的朗诵，难忘课间操比赛场上嘹亮的口号，每个人都是班级的主角，每个人都共享集体的荣光。师恩同样是初中生活的主题，老师用幽默激发我们的兴趣，用严厉换取学生的自律，用敬业换来我们的进步。心怀一份感动，苦乐相伴的生活沉淀之后，是内心的释然。
岁月中更淌着我们的勇气和梦想。我们都怀着不同的期许相聚在这里，把汗水挥洒在光阴里，把梦想深埋于内心。挑战有时会击碎我们的自信，有时也会激起我们的斗志，为了理想的人生，我们无怨无悔地承担压力，问心无愧地书写着岁月的华章。
静静地伫立，回味一路走过的行程，感动，永远绵延在我的生命里。纵然人生路长，不久又要赴约未来，但这段岁月将成为我生命的珍藏，永远滋润我的心灵。
（老师点评：一段美好的青葱岁月沉淀着孩童的梦想、拼搏与希望；一篇情真意丰的散文诗记载着感动、感恩与发现。熟悉一中和段星的人读这篇文章会有真切的感受，祝福这个优秀的孩子。）
雨水，滋润了我的心灵（陈昶元）
城关一中九五班 陈昶元
行走在后山的奇异景色中，我正忙不迭地用相机记录这美丽的瞬间，却不料“啪嗒”一声，一滴翠雨在我的眼镜上开了花，接着便像计划好了似的，众多雨珠倾巢而出。
仰面触雨，一阵微凉，沁人肺腑。这雨点滴、淅沥、丝丝密密地斜织着，丝毫没有大雨威严的风范，竟比天街小雨还要酥上几分。
我立于蒙蒙细雨中，把相机收起来，仔细地感受雨水的滋润。四周出奇得寂静，似乎天地之间只剩下一个孤零零的自己，我看着雨珠在空中飞舞，然后滴落在黄土地上，形成一个湿黑的光圈，又快速被土地吸收，心也在这瞬间变得透明。此刻的我多么希望我的皮肤也能这样，把纯净的雨水吸收，把心灵浸泡在其中，摒弃尘间的琐事与繁杂，快意地行走在这美好的景致里。
曾经很向往回到那个琴棋书画繁荣的时代，能静心感受细雨如绣花针落地般的细腻；在“煮泉品茗，焚兰听蝉”的精致生活中享受那“人行明镜中，鸟度屏风里”的诗意栖息；在“温文尔雅”的江南欣赏油纸伞在细雨中高贵转动的浪漫。然而，雨纷纷，草木深，于旷野听雨，同予者何人？
我不知道古人独坐幽台欣赏空气飘逸的雨丝漫天飞舞是何种心境，亦不知我仿效仁人雅士品味雨场感怀是否会被讥为附庸风雅，但是接受上天对污浊庸俗的洗涤实在是令人心旷神怡，只是那些在名利场上打滚，于铜臭间劳心劳力之人必定不敢在这雨下久留，因为他们是无法领略和享受这诗意景象的。
不知为何心中有股淡淡的惆怅，这份蔓延了几千年的风雅，竟如美人韶华，在这灰白的天空下渐行渐远了。此时的我犹如当年的余秋雨，站在阳关对着雪发呆。真正的文化愈开愈淡，显然承受不住这发达科技的驱逐，否则，那会有一幢挤着一幢的高楼，河堤怎又会陷入蓝色的囚牢里？雨水酸化，人心腐化，而如我般愿身着一袭短衫，任雨湿衣不见的又有几何？
在这个“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为名往”的社会，有这么一处景，这么一场雨，能好好感受“不以物喜，不以己悲”的恬淡自适，着实不易。
拢一手雨珠，珍藏在心间，让美好的心灵在雨水的滋润中越发透亮。
（老师点评：回归自然，遥想历史，感悟现实，净化心灵，万千的思绪化为优美的散文，中心明确，给人启迪。）
老师，滋润了我的心灵（常安承）
九五班 常安承
高考让天地间一片静谧，太阳也觉乏味，无聊地隐去了光晕。安静得让心灵泛起涟漪；宁静得让思绪回忆从前；寂静得让一切一切沉沉睡去，迷醉梦境。
一手好字，让我渴慕；一张巧嘴，令我惊羡；下笔成文，使我动容；高雅是您的姿态，和蔼是您的本心，初中三年，在您的指引下心灵得以滋润。
敬业是您的习惯，良心促使您把它养成。课堂上，一篇篇动人心弦的佳作让我们的思维扇浮了、激活了、驾飞了，谦虚称之为抛砖引玉，孰不知是宁为玉碎，也保瓦全的悉心指引。如您所言，那95条赠言，条条勉励我们，句句提升我们，字字流露出您的敬业。
为人师，却似人母，三年来，无人不体会到您博爱的情怀。嘘寒问暖，本应是母亲的叮咛，您却在实践。欣赏时的鼓舞，落寞时的伤感，腾飞时的激昂，堕落时的不甘，是您在背后传授经学，那些来自您生活的箴言。有人夸您“用心做教育，真情育栋梁”，我却感触到：您把教师这平凡的职业做出一个全新的境界。
付出是您的标识，举手投足都是您付出的实际。毕业课上，三千多字的赠言不禁让我震撼不已。您告诉我们，老师嗓子不好，需要大家体谅注意；您告诉我们，老师操劳疲惫，希望大家别让老师怄气。流水不腐，户枢不蠹，您的付出何时间断过？您的用心
何时停止过？
夜深人静，惟您窗前依旧敞亮，那时您正在批改试卷；闲来无事，消磨光阴，惟您书写正楷，作为奖励，付出是有目共睹的。但愿我们得以领悟：原来老师最大的欣慰便是看着自己的学生蟾宫折桂，成功成才。
终于明白您的用心良苦，良苦用心......
三年中，正因为您的言传身教，才使我的心灵得以滋润。倘若我学得了一丝一毫的敬业心，如果我学得了一点一滴的付出，如果我能学会感恩、奉献、坚强、质朴、真诚——我都得感谢我的恩师，那便是您。
（老师点评：点点滴滴是感悟，字字句句溢真情。学生能这样感恩，老师累点又何妨！三年的守望换得孩子们健康的成长，老师心里也是满满的感动。）