我的自传作文400字

我的自传作文400字作文500字

初一作文

我,乃大名鼎鼎的潘振杰。恍恍惚惚来到这个世界已经13年了。来到这温暖的家庭的我,从一个不懂事而天真幼稚的小孩儿变成一个超级无敌宇宙霹雳,人见人爱,花见花开,车间车爆胎的时尚青少年。还在学校叱咤风云、让同学笑到喷饭&& 听妈妈说,我小时候好胖好胖(现在也是,但是才72斤而已),很聪明,有很淘气。 在儿时的记忆里,我的性格非常古怪。见车就坐,然后就咯咯乐。记得有一次,爸爸给我买来一辆很好的遥控吉普车,我爸爸一边遥控车,我一边追这车满屋跑,摔倒了,站起来,接着跑&&追到就坐,然后嘎嘎乐。没有半天,车就被我坐坏了。 现在,我已经踏入小学大门六年了,一眨眼好友一学期就毕业了,真有点舍不得,认为我在这个班级取得了班长、排长、体育委员、微机课代表、数学课代表、语文课代表、英语课代表、科学课代表。想起我的学习成果,不得不沾沾自喜一阵子。 我喜欢武术,还在2008年沈阳市举办武术比赛金奖、2009年沈阳市武术比赛银牌。还喜欢美术,在湖北省举办的双龙杯大赛二等奖。 我相信,我会在这个世界尽显我光彩! 北海八小六年级:潘振杰

我,乃大名鼎鼎的潘振杰。恍恍惚惚来到这个世界已经13年了。来到这温暖的家庭的我,从一个不懂事而天真幼稚的小孩儿变成一个超级无敌宇宙霹雳,人见人爱,花见花开,车间车爆胎的时尚青少年。还在学校叱咤风云、让同学笑到喷饭&& 听妈妈说,我小时候好胖好胖(现在也是,但是才72斤而已),很聪明,有很淘气。 在儿时的记忆里,我的性格非常古怪。见车就坐,然后就咯咯乐。记得有一次,爸爸给我买来一辆很好的遥控吉普车,我爸爸一边遥控车,我一边追这车满屋跑,摔倒了,站起来,接着跑&&追到就坐,然后嘎嘎乐。没有半天,车就被我坐坏了。 现在,我已经踏入小学大门六年了,一眨眼好友一学期就毕业了,真有点舍不得,认为我在这个班级取得了班长、排长、体育委员、微机课代表、数学课代表、语文课代表、英语课代表、科学课代表。想起我的学习成果,不得不沾沾自喜一阵子。 我喜欢武术,还在2008年沈阳市举办武术比赛金奖、2009年沈阳市武术比赛银牌。还喜欢美术,在湖北省举办的双龙杯大赛二等奖。 我相信,我会在这个世界尽显我光彩! 北海八小六年级:潘振杰

自传的写作方法作文3400字

四年级作文

【导读】自传的写作对象是自己,为了使文章更生动,可以采用一些特殊的表述手法。比如通过别人的叙述、借他人之口来写;假托记者采访、写成一篇人物专访;也可以用和读者聊天的方式来写......

传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人称,也有用第三人称的。古人著书后常作自序,有的也属自传。自传是应用写作中一种较常见的应用文体。如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质;王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》或者陶渊明的《五柳先生传》等均为自传。古代和中世纪少有自传文学存在(虽然有少数例外) ,直到15世纪,这种形式才开始出现。自传作品采用多种形式,从生前不必然要出版的私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录、忆往) ,到正式的自传。这种体裁的杰出范例有圣奥古斯丁的《忏悔录》(400?)、纳巴科夫的《回忆录》(1951)等。

自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。

从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用。但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单。

首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生的我来。这个我,应该就是生活中自己的真实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层,让人看了之后,觉得那不是你,或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了,我自己还能不认识自己吗?其实不然。我们每个人从出生到成长,走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻了,或者,由于环境的左右,自己成了自己不希望的样子,自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自己。那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想。请问一下自己:我是谁?我是一个什么样的人?我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较深?&&这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺。但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的。写作自传体作文,最忌写成流水账,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。

自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征,使人读后留有印象,甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧,把自己写好,写活。

自传中要有事实。自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来。比如,一位作者写到自己现在是环保主义者,非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识,所以,为了保护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动,所以,我是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中,作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。

自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法,也要写生活中的经验教训,但这些非同于其他文艺作品中的直接抒情、议论,而是寓情、理于叙事之中,让读者感觉出来,即间接表露出来。像《鲁迅自传》就是一篇叙述性非常强的优秀典范作品。

鲁迅自传

我于1880年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得能够看书的学力。所以说,在幼小的时候,家里还有四、五十亩水田,并不很愁生计。但到我13岁时,我家忽遭了一场很大的变故,几乎什么也没有,我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者,我于是决心回家,而我底父亲又生了病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕支或商人,这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。其时我是18岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业,我已决意要学医了。原因之一是因为我知道了新的医学对日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时,正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动&&先提倡文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但却陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来,这时我是29岁。

我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京。后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到1926年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到了厦门、去做厦门大学教授,12月走出,到广东做中山大学教授,4月辞职,9月出广东,一直住在上海。

我在留学时候,在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是1918年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用鲁迅的笔名;也常用别的名字做一点短论,现在汇取成书的有两本短篇小说集:《呐喊》、《彷徨》。一本论文,一本回忆录,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。

1930年5月16日

鲁迅在这篇自传里有鲜明的思想感情流露,如第二段写决定学医和弃医从文的原因、行动,表露了作者的赤子之心,爱国之情。再如第三段,在工作经历的叙述中,不仅突出了作者的人生特点、人生变迁,也间接地反映了作者的政治态度和思想倾向,对革命的热情支持,与军阀政府的水火不容等。都是作者在朴实的叙述语言中表现出来的,让读者从中领会到的。

因此,无论粗线条的填写履历表式简单自传,还是充实自己生平活动的某些主要活动的片断的长篇自传,坚持自传写作的真实性、叙述性永远都不会偏离自传写作的大方向,一定会取得令人满意的效果的。(见《应用写作》1997年第2期,《浅析自传写作的真实性与叙述性》)

自传的写作对象是自己,为了使文章更生动,可以采用一些特殊的表述手法。比如通过别人的叙述、借他人之口来写;假托记者采访、写成一篇人物专访;也可以用和读者聊天的方式来写;还可以假装向一个人写信,用书信体来写;也可以运用电影体,把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头,对这些镜头进行描述&&总之,文章中要描写的人是你自己,就看你怎样向公众推出了。

自传是自述生平和思想变化过程的文章,是党组织了解入党申请人的重要材料,也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。

个人自传的基本格式及内容通常为:

(1)标题居中写我的自传(或自传);

(2)正文主要包括个人成长经历(从上小学或7周岁写起,就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等),个人思想演变(这是主体部分,结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等)和家庭主要成员、主要社会关系的情况(家庭成员不用我说大家也知道该怎么写,主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属,谈谈他们的职业及政治面貌等),大致就是这三部分。

【导读】自传的写作对象是自己,为了使文章更生动,可以采用一些特殊的表述手法。比如通过别人的叙述、借他人之口来写;假托记者采访、写成一篇人物专访;也可以用和读者聊天的方式来写......

传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人称,也有用第三人称的。古人著书后常作自序,有的也属自传。自传是应用写作中一种较常见的应用文体。如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质;王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》或者陶渊明的《五柳先生传》等均为自传。古代和中世纪少有自传文学存在(虽然有少数例外) ,直到15世纪,这种形式才开始出现。自传作品采用多种形式,从生前不必然要出版的私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录、忆往) ,到正式的自传。这种体裁的杰出范例有圣奥古斯丁的《忏悔录》(400?)、纳巴科夫的《回忆录》(1951)等。

自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。

从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用。但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单。

首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生的我来。这个我,应该就是生活中自己的真实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层,让人看了之后,觉得那不是你,或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了,我自己还能不认识自己吗?其实不然。我们每个人从出生到成长,走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻了,或者,由于环境的左右,自己成了自己不希望的样子,自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自己。那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想。请问一下自己:我是谁?我是一个什么样的人?我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较深?&&这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺。但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的。写作自传体作文,最忌写成流水账,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。

自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征,使人读后留有印象,甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧,把自己写好,写活。

自传中要有事实。自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来。比如,一位作者写到自己现在是环保主义者,非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识,所以,为了保护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动,所以,我是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中,作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。

自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法,也要写生活中的经验教训,但这些非同于其他文艺作品中的直接抒情、议论,而是寓情、理于叙事之中,让读者感觉出来,即间接表露出来。像《鲁迅自传》就是一篇叙述性非常强的优秀典范作品。

鲁迅自传

我于1880年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得能够看书的学力。所以说,在幼小的时候,家里还有四、五十亩水田,并不很愁生计。但到我13岁时,我家忽遭了一场很大的变故,几乎什么也没有,我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者,我于是决心回家,而我底父亲又生了病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕支或商人,这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。其时我是18岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业,我已决意要学医了。原因之一是因为我知道了新的医学对日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时,正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动&&先提倡文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但却陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来,这时我是29岁。

我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京。后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到1926年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到了厦门、去做厦门大学教授,12月走出,到广东做中山大学教授,4月辞职,9月出广东,一直住在上海。

我在留学时候,在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是1918年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用鲁迅的笔名;也常用别的名字做一点短论,现在汇取成书的有两本短篇小说集:《呐喊》、《彷徨》。一本论文,一本回忆录,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。

1930年5月16日

鲁迅在这篇自传里有鲜明的思想感情流露,如第二段写决定学医和弃医从文的原因、行动,表露了作者的赤子之心,爱国之情。再如第三段,在工作经历的叙述中,不仅突出了作者的人生特点、人生变迁,也间接地反映了作者的政治态度和思想倾向,对革命的热情支持,与军阀政府的水火不容等。都是作者在朴实的叙述语言中表现出来的,让读者从中领会到的。

因此,无论粗线条的填写履历表式简单自传,还是充实自己生平活动的某些主要活动的片断的长篇自传,坚持自传写作的真实性、叙述性永远都不会偏离自传写作的大方向,一定会取得令人满意的效果的。(见《应用写作》1997年第2期,《浅析自传写作的真实性与叙述性》)

自传的写作对象是自己,为了使文章更生动,可以采用一些特殊的表述手法。比如通过别人的叙述、借他人之口来写;假托记者采访、写成一篇人物专访;也可以用和读者聊天的方式来写;还可以假装向一个人写信,用书信体来写;也可以运用电影体,把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头,对这些镜头进行描述&&总之,文章中要描写的人是你自己,就看你怎样向公众推出了。

自传是自述生平和思想变化过程的文章,是党组织了解入党申请人的重要材料,也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。

个人自传的基本格式及内容通常为:

(1)标题居中写我的自传(或自传);

(2)正文主要包括个人成长经历(从上小学或7周岁写起,就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等),个人思想演变(这是主体部分,结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等)和家庭主要成员、主要社会关系的情况(家庭成员不用我说大家也知道该怎么写,主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属,谈谈他们的职业及政治面貌等),大致就是这三部分。

自转例文作文3700字

初一作文

自转写作教案

传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人称,也有用第三人称的。古人著书后常作自序,有的也属自传。如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质;王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》,均为自传。 古代和中世纪少有自传文学存在(虽然有少数例外) ,直到15世纪,这种形式才开始出现。自传作品采用多种形式,从生前不必然要出版的私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录、忆往) ,到正式的自传。这种体裁的杰出范例有圣奥古斯丁的《忏悔录》(400?)、纳巴科夫的《回忆录》(1951)等。

自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。

从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用。但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单。

一 首先,第一个要求是认识自我。

这个我,应该就是生活中自己的真实样子。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自己。那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想。请问一下自己:

1我是谁?

2我是一个什么样的人?我的性格如何?

3我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?

4 在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较深?……这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了。

二 选材和剪裁的问题。

写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺。但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题。

1什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的。

2写作自传体作文,最忌写成流水账,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。

三 自传中要有事实。

自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来。比如,一位作者写到自己现在是环保主义者,非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识,所以,为了保护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动,所以,我是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中,作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。

四 采用手法。

传记常用的手法是点面结合的手法。点就是具体叙述,选却典型事例,突出要点;面是概括叙述,使点环环相扣。表述力求言简意赅,点到为止,不用铺陈。

五 自传与个人简历区别

自传是以叙述形式出现的个人简历,自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄(或出生年月)、家庭情况、求学经历、理想与抱负等。自传的作用不同于简历。自传更侧重于文学色彩,从中可以看出作者的文化素质和语言表达能力,也可以看出你的内心精神世界。而简历只是机械地说明你的经历。

在真实的基础上可以适当发表一些评论,以表达自己的见解和主张。

六 个人自传的基本格式及内容:

(一)标题 居中写“我的自传”(或自传);

(二)正文。

⑴开头:姓名、性别、年龄(或出生年月)、家庭情况、

⑵个人成长经历。

(可按年代或年龄,写自己读书成长的经历。紧扣自己的性格

特点,把自己的经历分成几个方面,每个阶段突出一个方面,几个阶段又有内在的联系。要反映出人物的成长变化和思想演变,并交代清楚变化原因,例如是因为经历的某件事或某个人的影响。对本人有较大影响的人要简单交代,有影响的某件事要详细描写)

时间线索:

① 1999年 ② 三岁时„„

2005年 六岁时„„

2008年 十一岁时„„

⑶结尾:

七 【范例参考】

张××自传

一提起我的家乡--贵州沿河,人们总是自然会联系起1998年的那场特大洪涝灾害。

197×年×月×日我就出生在沿河那个在当年决了口的小县城--钟南。我的1~5岁却是在海南岛度过的,因为爸爸在海南岛的某部队服役,我们随军在那里住了几年。然后又随爸爸转业回了老家。

在我的成长过程中,爸爸对我的影响很大。爸爸在部队里多年,已经将以前军人的那种特有的气质--耿直、踏实融入了自己的血脉和一言一行,于是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些" 爸志" 。

家里虽然说较为清贫,但是和谐、温馨,在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活。6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在县城里的一个学校读书,由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的" 美差" ,于是在" 两职" 的夹击之下,我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。因此,至今我还很感谢我的老师们。

初中毕业后,我考上了一中,继续着我的莘莘学子的生活。可是在高三第二学期的时候,一场大病不期而至,因为这意味着我参加第二年的高考必须比别人要多几十分才能去同样的学校。爸爸在这个时候又给我上了一课。他说,同情自己、抱怨自己都是没有意义的,关键是面对现在和以后。高考后,我只录取到了常德师院,但是我不再怨天尤人,认真、踏实的学习,毕业的时候,取得了全系综合测评第一名的成绩,顺便还" 拐带" 了一大叠" 三好学生" 、" 优秀学习干部" 的证书。

爸爸的耿直使得我们家没有什么" 大官" 朋友,于是尽管我是以综合测评第一名的成绩分配,还是分到了一个比较偏僻的乡村中学。有领导的" 表睐" 、同事的爱护、学习的淳朴,我也潜心在那呆着,认真地过着,偶尔在市里上上公开课、比武课;偶尔在市教委或者县教委发两篇教学论文。可是爸爸再一次使我的命运发生了改变。爸爸以前手下的一个兵,现在成了大老板,于是千方百计找到爸爸,邀请爸爸一块旅游,走了大半个中国。回来后,爸爸灌输给我一个观念:年轻人应该多学点东西,应该去外面多长些见识,应该去南方开放城市锻炼锻炼。于是,我选择了报考中山大学的研究生,1998年的秋天我来到了广州。

在中山大学,虽然人生地不熟,但是导师、师兄都很关照我,而且还有爸爸一直" 陪着" 我,我想我一定会成为一个全新的我,也继续认真、踏实的走我自己的人生之路。

现在就要毕业了,我将一如既往地追求人生最有价值的理想--希望通过所学的知识帮助人。

李玲自传

小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬, 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡) ,却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。

六岁半入小学,低年级时甚欢乐。班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。

毕业后,考入北京八中。此地环境优美,令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。吾不爱体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志,不亦乐乎! 现升入初二,今后之事,还未得知。

吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。

点评:

这篇自传语言十分简练,文中的小作者以时间为顺序,重点叙述了小作者三个时期的不同情况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况,而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出,详略得当。

这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中,一个多才多艺而又谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出,亭亭玉立于读者面前,煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹,但是,在初学的时候,这种模仿借鉴是必不可少的,而且,是值得提倡的。

自转写作教案

传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人称,也有用第三人称的。古人著书后常作自序,有的也属自传。如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质;王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》,均为自传。 古代和中世纪少有自传文学存在(虽然有少数例外) ,直到15世纪,这种形式才开始出现。自传作品采用多种形式,从生前不必然要出版的私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录、忆往) ,到正式的自传。这种体裁的杰出范例有圣奥古斯丁的《忏悔录》(400?)、纳巴科夫的《回忆录》(1951)等。

自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。

从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用。但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单。

一 首先,第一个要求是认识自我。

这个我,应该就是生活中自己的真实样子。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自己。那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想。请问一下自己:

1我是谁?

2我是一个什么样的人?我的性格如何?

3我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?

4 在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较深?……这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了。

二 选材和剪裁的问题。

写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺。但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题。

1什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的。

2写作自传体作文,最忌写成流水账,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。

三 自传中要有事实。

自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来。比如,一位作者写到自己现在是环保主义者,非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识,所以,为了保护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动,所以,我是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中,作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。

四 采用手法。

传记常用的手法是点面结合的手法。点就是具体叙述,选却典型事例,突出要点;面是概括叙述,使点环环相扣。表述力求言简意赅,点到为止,不用铺陈。

五 自传与个人简历区别

自传是以叙述形式出现的个人简历,自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄(或出生年月)、家庭情况、求学经历、理想与抱负等。自传的作用不同于简历。自传更侧重于文学色彩,从中可以看出作者的文化素质和语言表达能力,也可以看出你的内心精神世界。而简历只是机械地说明你的经历。

在真实的基础上可以适当发表一些评论,以表达自己的见解和主张。

六 个人自传的基本格式及内容:

(一)标题 居中写“我的自传”(或自传);

(二)正文。

⑴开头:姓名、性别、年龄(或出生年月)、家庭情况、

⑵个人成长经历。

(可按年代或年龄,写自己读书成长的经历。紧扣自己的性格

特点,把自己的经历分成几个方面,每个阶段突出一个方面,几个阶段又有内在的联系。要反映出人物的成长变化和思想演变,并交代清楚变化原因,例如是因为经历的某件事或某个人的影响。对本人有较大影响的人要简单交代,有影响的某件事要详细描写)

时间线索:

① 1999年 ② 三岁时„„

2005年 六岁时„„

2008年 十一岁时„„

⑶结尾:

七 【范例参考】

张××自传

一提起我的家乡--贵州沿河,人们总是自然会联系起1998年的那场特大洪涝灾害。

197×年×月×日我就出生在沿河那个在当年决了口的小县城--钟南。我的1~5岁却是在海南岛度过的,因为爸爸在海南岛的某部队服役,我们随军在那里住了几年。然后又随爸爸转业回了老家。

在我的成长过程中,爸爸对我的影响很大。爸爸在部队里多年,已经将以前军人的那种特有的气质--耿直、踏实融入了自己的血脉和一言一行,于是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些" 爸志" 。

家里虽然说较为清贫,但是和谐、温馨,在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活。6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在县城里的一个学校读书,由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的" 美差" ,于是在" 两职" 的夹击之下,我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。因此,至今我还很感谢我的老师们。

初中毕业后,我考上了一中,继续着我的莘莘学子的生活。可是在高三第二学期的时候,一场大病不期而至,因为这意味着我参加第二年的高考必须比别人要多几十分才能去同样的学校。爸爸在这个时候又给我上了一课。他说,同情自己、抱怨自己都是没有意义的,关键是面对现在和以后。高考后,我只录取到了常德师院,但是我不再怨天尤人,认真、踏实的学习,毕业的时候,取得了全系综合测评第一名的成绩,顺便还" 拐带" 了一大叠" 三好学生" 、" 优秀学习干部" 的证书。

爸爸的耿直使得我们家没有什么" 大官" 朋友,于是尽管我是以综合测评第一名的成绩分配,还是分到了一个比较偏僻的乡村中学。有领导的" 表睐" 、同事的爱护、学习的淳朴,我也潜心在那呆着,认真地过着,偶尔在市里上上公开课、比武课;偶尔在市教委或者县教委发两篇教学论文。可是爸爸再一次使我的命运发生了改变。爸爸以前手下的一个兵,现在成了大老板,于是千方百计找到爸爸,邀请爸爸一块旅游,走了大半个中国。回来后,爸爸灌输给我一个观念:年轻人应该多学点东西,应该去外面多长些见识,应该去南方开放城市锻炼锻炼。于是,我选择了报考中山大学的研究生,1998年的秋天我来到了广州。

在中山大学,虽然人生地不熟,但是导师、师兄都很关照我,而且还有爸爸一直" 陪着" 我,我想我一定会成为一个全新的我,也继续认真、踏实的走我自己的人生之路。

现在就要毕业了,我将一如既往地追求人生最有价值的理想--希望通过所学的知识帮助人。

李玲自传

小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬, 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡) ,却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。

六岁半入小学,低年级时甚欢乐。班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。

毕业后,考入北京八中。此地环境优美,令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。吾不爱体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志,不亦乐乎! 现升入初二,今后之事,还未得知。

吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。

点评:

这篇自传语言十分简练,文中的小作者以时间为顺序,重点叙述了小作者三个时期的不同情况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况,而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出,详略得当。

这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中,一个多才多艺而又谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出,亭亭玉立于读者面前,煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹,但是,在初学的时候,这种模仿借鉴是必不可少的,而且,是值得提倡的。

作文素材 平凡作文1200字

初二作文

平凡

(1)引言

平凡中孕育着伟大,世界就是由无数平凡人依靠平凡的劳动者创造的。

应该重视平凡,在平凡无奇的生活中不断探索,不断进取,不断创造,在平凡中成就传大。 平凡者以一颗平凡的心,默默地为不平凡的事业,不断地作出贡献,应该安于平凡,平凡光荣!

(2)事实论据

平凡岗位 不平凡贡献

纺织女工郝建秀,当她还只是16岁时,就创造了优质、高产、低消耗的郝建秀工作法;广州泮溪酒家特级点心师罗坤,可以制作一千多样点心,响誉海内外,主编了《广州点心》一书。从医学院毕业的青年学生杜德顺,自愿到浴室当修脚工,把书本知识运用到实践中,编写了《常见脚病医术》。全国劳动模范王崇伦当刨床工时,创造了“万能工具胎”。一年完成四年的工作时。

乘客的“贴心人”

李素丽是北京公交总公司21路公共汽车售票员。她十几年如一日,对乘客热情周到,处处为乘客作想,用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁,被乘客称为“贴心人”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。先后被评为“全国优秀售票员”、“全国职业道德标兵”、“全国杰出青年岗位能手”。

当过童工的狄更斯

狄更斯,英国著名作家,生于贫苦职员家庭,没有条件受正规教育,当过童工。著作有《匹克威克外传》、《奥利弗尔·退斯特》、《美国札记》、《董贝父子》、《荒凉之屋》、《艰难世界》、《双城记》、《大卫·科波菲尔》。特别是《大卫·科波菲尔》带有自传性,通过孤儿大卫的遭遇,揭露资产阶级的虚伪,自私和冷酷,对贫民和童工的不幸深表同情。只有像他这样经过平凡人的生活,才会有那样深切的人生体验。

平凡的人生,非凡的成就

美国19世纪杰出诗人惠特曼,早年辍学,当过木工、排字工、教师、护士。一生中写出了大量诗歌。其中主要诗集《草叶集》共收录近400首诗。其中著名诗篇有《软骨头之歌》、《在朋友家里受伤》、《自己的歌》、《欧罗巴》、《啊!船长!我的船长哟!》、《哦!法兰西的星!》、《神秘的号手》等。另有组诗《桴鼓集》等。

他的创作对美国和欧洲诗歌发展做出了非凡的贡献。

(3)理论论据

有些无名小卒和最有名的人一样伟大。

[美]富兰克林《格言历书》

所有伟大的生平都含有平凡的片断。

[英]罗素《赢得幸福》

三百六十行,行行出状元。

中国俗语

巨大的建筑,总是一木一石垒起来的,我们又何妨做这一木一石呢。

鲁迅

不会做小事的人,也做不出大事来。

[俄]罗蒙诺索夫

要成就一件大事,必须从小事做起。

[前苏联]列宁

最深刻的真理,是最平凡的真理。

[

俄]列夫·托尔斯泰

不以小事为轻,而后可以做大事。

[法]拿破仑

少说些漂亮话,多做些平凡的事情。

[前苏联]列宁

一个不想淌过小河的人,自然不想远渡重洋。

阿拉伯谚语

果实的事业是尊贵的,花的事业是高尚的,但让我们做叶的事吧,叶专心而谦逊地董护着绿荫。

[印]泰戈尔

所有伟大的生平都含有平凡的片断。

[英]罗素《赢得幸福》

平凡

(1)引言

平凡中孕育着伟大,世界就是由无数平凡人依靠平凡的劳动者创造的。

应该重视平凡,在平凡无奇的生活中不断探索,不断进取,不断创造,在平凡中成就传大。 平凡者以一颗平凡的心,默默地为不平凡的事业,不断地作出贡献,应该安于平凡,平凡光荣!

(2)事实论据

平凡岗位 不平凡贡献

纺织女工郝建秀,当她还只是16岁时,就创造了优质、高产、低消耗的郝建秀工作法;广州泮溪酒家特级点心师罗坤,可以制作一千多样点心,响誉海内外,主编了《广州点心》一书。从医学院毕业的青年学生杜德顺,自愿到浴室当修脚工,把书本知识运用到实践中,编写了《常见脚病医术》。全国劳动模范王崇伦当刨床工时,创造了“万能工具胎”。一年完成四年的工作时。

乘客的“贴心人”

李素丽是北京公交总公司21路公共汽车售票员。她十几年如一日,对乘客热情周到,处处为乘客作想,用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁,被乘客称为“贴心人”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。先后被评为“全国优秀售票员”、“全国职业道德标兵”、“全国杰出青年岗位能手”。

当过童工的狄更斯

狄更斯,英国著名作家,生于贫苦职员家庭,没有条件受正规教育,当过童工。著作有《匹克威克外传》、《奥利弗尔·退斯特》、《美国札记》、《董贝父子》、《荒凉之屋》、《艰难世界》、《双城记》、《大卫·科波菲尔》。特别是《大卫·科波菲尔》带有自传性,通过孤儿大卫的遭遇,揭露资产阶级的虚伪,自私和冷酷,对贫民和童工的不幸深表同情。只有像他这样经过平凡人的生活,才会有那样深切的人生体验。

平凡的人生,非凡的成就

美国19世纪杰出诗人惠特曼,早年辍学,当过木工、排字工、教师、护士。一生中写出了大量诗歌。其中主要诗集《草叶集》共收录近400首诗。其中著名诗篇有《软骨头之歌》、《在朋友家里受伤》、《自己的歌》、《欧罗巴》、《啊!船长!我的船长哟!》、《哦!法兰西的星!》、《神秘的号手》等。另有组诗《桴鼓集》等。

他的创作对美国和欧洲诗歌发展做出了非凡的贡献。

(3)理论论据

有些无名小卒和最有名的人一样伟大。

[美]富兰克林《格言历书》

所有伟大的生平都含有平凡的片断。

[英]罗素《赢得幸福》

三百六十行,行行出状元。

中国俗语

巨大的建筑,总是一木一石垒起来的,我们又何妨做这一木一石呢。

鲁迅

不会做小事的人,也做不出大事来。

[俄]罗蒙诺索夫

要成就一件大事,必须从小事做起。

[前苏联]列宁

最深刻的真理,是最平凡的真理。

[

俄]列夫·托尔斯泰

不以小事为轻,而后可以做大事。

[法]拿破仑

少说些漂亮话,多做些平凡的事情。

[前苏联]列宁

一个不想淌过小河的人,自然不想远渡重洋。

阿拉伯谚语

果实的事业是尊贵的,花的事业是高尚的,但让我们做叶的事吧,叶专心而谦逊地董护着绿荫。

[印]泰戈尔

所有伟大的生平都含有平凡的片断。

[英]罗素《赢得幸福》

向日葵的天空(400字)作文作文5000字

初一作文

精选作文:向日葵的天空(400字) 作文

我的青春是一场荒唐,是一种豪迈的猖狂、有时会荡气回肠,有时会热泪盈眶,回忆像一堵黑暗的城墙,永远也看不见原野的空旷,只能模糊的看见天边的微光,闪烁着死亡的光芒,我不停的狂想究竟天外是怎样的苍凉或是草原莽莽,或许是一片汪洋,在暴风雨中摸索着前进的航向,疯狂的思想在脑海中流淌,我的身体在发烫,波浪似乎在乌云中翻涌跌宕,顿时,两败俱伤,在一束惨烈的光亮中,我看见了向日葵原野的方向,我闻见了叶子的芬芳,我听见了蓝草音乐,乡村音乐,和军歌的嘹亮,我在原野中奔跑跳跃,在向日葵海洋中徜徉,暖暖的阳光严严的裹在我的身上,微微的暖风轻抚过我的脸庞,让我忘记过往,抵制悲伤,将回忆遗忘,忘记那世界的肮脏,享受一个人的锋芒,我披上一身戎装在天空飞翔,带上我的青春飞扬,希望有一天,走在铺满向日葵走廊的婚姻殿堂上,阳光依旧温暖,叶子依旧芬芳,而你依旧阳光。山西晋城沁水县山西省沁水第二中学高二:李林欣 篇一:《 向日葵》观后感

一 向日葵的寓意

不知道怎么来到这样一片旷野,远处满目的向日葵,金黄色的,总让人百感交集。向日葵叶子的轮廓在阳光中起伏,和天空组成幻妙的构图,我依稀感觉到一股思绪从心头涌上来,酸酸的,却是一种感激。

我不愿意将太多的赞美之语加于《向日葵》,在它之中,不足让人痛心,就像一段音符之中的颤音,听来舒心却总难免有些矫情。张扬以旁外音的设计吐露着作者感情,却否定了影像叙事本身的含义。而尽管如此,我仍然感激张扬的真诚。被长镜头吸引着,掠过北京的胡同,我感受来自向日葵的注视:那些充满了父子感情交流的镜头,在各个画面的韵律中产生出一种生命的诗的雕塑感。精致的构图捕捉着阳光下情感触及的边缘,那是种其它方式很难表述的真实场景。正像影片结尾那样,既是一种生命轮回的美感,又是一种父子真情的顾盼情怀。 在《向日葵》里我看到了两代人时而剑拔弩张,时而水乳交融,这或多或少反映了父子冲突时代的描述。记得《因父的名》里也有这种冲突和和解,但却付出了死亡的代价。苏格兰风笛声中父亲用生命的浩然正气将孩子从失魂落魄的绝望之中惊醒,信念在死亡当中得到了交替与传承,风中似乎也有了父亲的感叹,就像黑夜里的明灯,指引着生命的轨迹。[向日葵]的结尾也有这种隐喻,向日葵这个极富象征意义的符号暗含父亲的余音支撑着儿子今后的生命历程,将本片的温情延续。尽管我不喜欢这样的结尾,我喜欢更为趋于平淡的结局,一个生命诞生或者一个生命的逝去,平淡就像粗茶淡饭,但我仍不免被那脉脉温情勾起了对往昔的回忆。

二 倔强的父亲和叛逆的儿子

电影《向日葵》使我感触最深的就是其父亲的压制,父亲希望二子出人头地着实无可指责,但他不顾儿子的意愿强迫儿子一生走在绘画的道路上却是不应该的。

儿子是一个感情多变、动荡而又偏执的人,就像张扬的另一部电影《昨天》里的主人公,略带叛逆的情绪被张扬移植到这部自传性质的影片当中。张扬的风格也从《昨天》的纪录现实都市一下子转向回顾真情与人物心路历程当中,我看到儿子成长的痕迹。

父亲的缺位是一个时代落后的反映,它参杂了作者个人的感情,用一种时而平淡时而激烈的方式叙述整个故事。父亲老的时候就像当年的儿子一样倔强,故意跟儿子作对。这并不是导演独具匠心的表达,而是在吐露印在儿子身上的某种痕迹,就像我们来到在这个世界时身上的胎记,它与生俱来

也从不会磨灭。然而当人们无法找到带来这种印记的父亲的角色后,一种缺憾的情感渐渐地产生了。 影片最后的结尾,儿子和儿媳居住的仓库门前多了一盆灿烂的向日葵,金黄的在阳光下闪闪的活泼,儿子已经有了自己的孩子,预示着新的开始。

三 父母对孩子的思念难于言表

每一个孩子,尤其是中国的孩子,对这样的父子家庭都体验至深,父母老了,儿女都长大了,有了自己的家庭和事业,不在同一座城市生活,甚至不在同一个国家,每年的春节才回家一趟。周围的人都称赞他们的父母养育了一个好儿子(女儿) ,可这样的父母内心真的高兴吗?人老了到底需要的是亲情,希望儿女在自己的身边。我的姥姥以前和我说过:你的妈妈一到我这里来我就很高兴,很想吃东西。就是这么平常的一句话,透露出多少的亲情在里面。

我认识的很多人都忙的地脚朝天,几乎没有个人生活而言,就像《向日葵》里的儿子在事业有成的时候,老以要发展自己的事业,作为不要孩子的借口。他们的手机24小时开机,他们无论在周六,周日还是半夜夜深人静,他们如果不是在埋头工作,也是在计划着下一步的工作。他们要求自己要时时刻刻都要优秀,处在焦点的位置,他们说自己受不了平庸生活,它们要实现自己的价值,就是挣更多的钱来养家糊口。

有的时候,我想自己一定要坚强的活着,为了养育自己的父母也要好好的体面的活着。父母是支撑我活着的动力,我相信将来会走出这座城市,甚至这个国家。我希望自己以后可以和父母居住在一个城市,父母老了,总是希望有个儿女照料,我们活着不能太过自私。

以上就是我对《向日葵》的感触。

篇二:获一等奖作文:不同寻常的向日葵

不同寻常的向日葵

在一片广阔的草原上,一株株盛开的向日葵昂着头向着太阳,一派生机勃勃的样子。我来到花丛中,总觉得有一些异样,却又说不出是什么。

“你是不是觉得有一点奇怪啊?”一旁的导游小姐问,“这里虽然满是向日葵,却看不到蜂蝶飞舞。”

听她这么一说我恍然大悟,以前每次在花丛中游玩的时候我总得小心地躲避飞舞的蜜蜂,现在却安然的站在这里,怪不得感到奇怪。

“你啊,一看到美丽的景色就什么都忘了。来之前我不是就说了,我们是来参观太阳能发电厂的,不是来看真的向日葵地的。”导游笑着说。

我下意识地看了一下脚下,竟然不是泥土,而是一些金属板,再抬头看看向日葵,竟也不是真的。导游伸手递过来一本小册子,我翻开一看,

多晶硅、非晶态

硅三种。单晶硅太阳电池变换效率最高,已达20%以上,但价格也最贵。非晶态硅太阳电池变换效率最低,但价格最便宜。这里采用的是混合使用的方法,但以非晶硅为主,我们通过技术手段使其变换效率提高,这样就使成本不会太高。”导游解释说,“我国目前的太阳能发电成本高,很难大面积使用,但如果有这个产品就可以在国内大量普及太阳能发电了。” 我伸手抚摸我面前的向日葵,刚想仔细端详一下,导游就在后头叫了:“走了那么多路过来也饿了,先去吃饭,回来我再给你好好介绍一下。”她一边说着,一边拖着我向食堂走去。

吃过中饭,又回到了向日葵地,这次我惊讶地发现向日葵变了方向。

“向日葵转了!转了!”我叫起来。

“有什么好大惊小怪的,向日葵吗,当然会跟着太阳转。” “可这是机器!”

“如果都只向着一个方向的话就没法较好的吸收太阳能了。”导游不以为然地说,“在向日葵上装有感光系统,会根据太阳光的强弱来判断太阳的方向,并使向日葵中心的太阳能板能最大限度地接受到太阳能。”

“你过来看一下它的花瓣”导游又把我拉过去。

我弯下腰仔细看了看花瓣,又伸手摸了摸确定了一下。“好像是镜子。”

“差不多,花瓣的设计可以将花芯外围的阳光汇聚到中心来,提高太阳能利用率。”

“为什么要做成向日葵的形状?”

导游看了看我,说:“我们还想开发旅游项目呢。对了,带你去看看加工车间吧。”

我跟着导游走到花海中央,看到她对着其中一朵颜色很特别的花说了什么,突然感觉地面在向下沉,整个人感到一阵眩晕。过了几秒钟,我觉得地面好像不向下沉了,向两边看看,发现导游一脸抱歉地看着我。

“不好意思啊,没想到你反应会这么强烈,刚才忘了提醒你了,我们的加工车间是在地下的。”

“你怎么不早说。”我还没完全从眩晕中清醒过来,却看到导游拿着一个东西向我走来。

“这个就是成品了。” “这个在上面不是看到过了。咦?这个怎么全是银色的?”

“你总算清醒过来啦,这是特殊的材料,放在阳光下就会变色。不信你看。”

导游把花放到窗口,阳光一照到上面,花就变成彩色的了。“这样看上去比较真实一点。”导游说着带我向里面走。

车间里面没有人,只看到一些机械手在操作,这时我好像突然撞上了什么东西,我低头一看,是一朵喇叭花,最底部有四个轮子。

“这也是机器啊?” “是啊,”导游摸了摸那朵花,“这个不管在什么地方都是彩色的,和刚才的向日葵不一样,这些小家伙主要负责检查车间里的设备是否出现问题当然如果它们自己零件坏了的话其它这样的花会通知技术人员来检修。其实上面的向日葵花田里也有一些喇叭花,只不过你刚才没看到而已。怎么样,看好了吧,那我们就上去了。”

导游怕我再晕,就没坐刚才的升降梯上去,我们沿着长长的楼梯回到了地面。

“那边,就是指挥中心。”导游指着我们刚才去吃饭的大楼说,“设备的运行状况等都由那边监测控制。你觉得我们这儿怎么样?”

“不错不错,向日葵真的很漂亮啊。”

“我不是说外观,这些向日葵的光电转化效率远远高于目前已投入使用的太阳能电板,如果能大面积使用,将大大缓解现在的用电问题,而且我们从生产到使用都很环保。”导游转过身来,看着向日葵地,“在资源和环境问题越来越紧迫的今天,太阳给与我们的这份能量,对人类来说无疑是一笔巨大的财富。我们也要尽自己最大的努力来保护环境和资源啊!”

导游不再说话,我顺着她的目光望去,以是傍晚时分,眼前是一片金色的花海,生机勃勃的向日葵上方,是广阔的天空,天边斜挂着一轮橙红色的太阳。

篇三:美丽的向日葵 美丽的向日葵 作者:李婧凡 来源:《启迪与智慧·教育版》2015年篇四:太阳孩子向日葵 晋莹 作文

太阳 孩子 向日葵

高一(6)班 晋莹

指导教师 任菊 我是向日葵,太阳的孩子,所以永远45度角仰望天空,即使沮丧,也面朝太阳。春天,我倚着太阳幻想,遥望未来;夏天,我倚着太阳成长,漫步前行;秋天,我倚着太阳成熟,追求梦想;完成使命后,我便回归大地,不留遗憾。其实母亲是一条长长的路,伴我走过多少个春夏秋冬,伴我度过多少个日日夜夜。路在延伸,生命在继续,你让我顺畅前行,护我一路好走!在我疲倦时,有母亲您温暖的怀抱;在我软弱时,有母亲厚实的臂膀;在我成功时,有母亲您肯定的眼神;在我退却时,有母亲鼓励的话语······我是没有眼泪的向日葵,我因朝阳而生,为明媚而活,我不会有落日的忧伤以及不能掩藏的泪水,因为母亲是永远挂在我心头的太阳,给我一片不落的灿烂!

悠悠的云里有淡淡

的诗,淡淡的诗里有绵绵的爱,绵绵的爱里有深深的情,深深的情里有浓浓的意。我要把母亲的容颜绘成珍贵的名画,我要把母亲无私的爱谱成悦耳的赞歌,我要把母亲伟大的情写成华丽的诗篇,我要把母亲浓厚的意永远定格,那画面安静、宁馨。这样的一种温暖,在时间之外,美丽得不可言说!

岁月的风吹过,刺眼的阳光照在母亲的头上,两鬓添了许多与黑发格格不入的白发。时光似乎在那一刻停滞了许多,我驻足于时光的肩头阅读母亲,站在岁月的岸上凝神回眸。那一刻,我落泪了。无情的岁月沧桑了母亲的容颜,但母亲的微笑依旧拂过我的双眼,母亲告诉我:要做一个像向日葵一样的女子,没有眼泪!

因为向着太阳,所以笑的灿烂,向日葵没有眼泪,因为每一朵小向日葵的心里,都有一颗大太阳,向日葵在无声无息的绽放中染黄了大片大片仓促的岁月。彼岸的盛夏,向日葵依旧面朝太阳,成为太阳的骄傲。在陌生的未来,我会坚强勇敢、执着追求,我会像母亲期望的那样,永远做一个在太阳下不断成长,没有眼泪的骄傲女子。

精选作文:向日葵的天空(400字) 作文

我的青春是一场荒唐,是一种豪迈的猖狂、有时会荡气回肠,有时会热泪盈眶,回忆像一堵黑暗的城墙,永远也看不见原野的空旷,只能模糊的看见天边的微光,闪烁着死亡的光芒,我不停的狂想究竟天外是怎样的苍凉或是草原莽莽,或许是一片汪洋,在暴风雨中摸索着前进的航向,疯狂的思想在脑海中流淌,我的身体在发烫,波浪似乎在乌云中翻涌跌宕,顿时,两败俱伤,在一束惨烈的光亮中,我看见了向日葵原野的方向,我闻见了叶子的芬芳,我听见了蓝草音乐,乡村音乐,和军歌的嘹亮,我在原野中奔跑跳跃,在向日葵海洋中徜徉,暖暖的阳光严严的裹在我的身上,微微的暖风轻抚过我的脸庞,让我忘记过往,抵制悲伤,将回忆遗忘,忘记那世界的肮脏,享受一个人的锋芒,我披上一身戎装在天空飞翔,带上我的青春飞扬,希望有一天,走在铺满向日葵走廊的婚姻殿堂上,阳光依旧温暖,叶子依旧芬芳,而你依旧阳光。山西晋城沁水县山西省沁水第二中学高二:李林欣 篇一:《 向日葵》观后感

一 向日葵的寓意

不知道怎么来到这样一片旷野,远处满目的向日葵,金黄色的,总让人百感交集。向日葵叶子的轮廓在阳光中起伏,和天空组成幻妙的构图,我依稀感觉到一股思绪从心头涌上来,酸酸的,却是一种感激。

我不愿意将太多的赞美之语加于《向日葵》,在它之中,不足让人痛心,就像一段音符之中的颤音,听来舒心却总难免有些矫情。张扬以旁外音的设计吐露着作者感情,却否定了影像叙事本身的含义。而尽管如此,我仍然感激张扬的真诚。被长镜头吸引着,掠过北京的胡同,我感受来自向日葵的注视:那些充满了父子感情交流的镜头,在各个画面的韵律中产生出一种生命的诗的雕塑感。精致的构图捕捉着阳光下情感触及的边缘,那是种其它方式很难表述的真实场景。正像影片结尾那样,既是一种生命轮回的美感,又是一种父子真情的顾盼情怀。 在《向日葵》里我看到了两代人时而剑拔弩张,时而水乳交融,这或多或少反映了父子冲突时代的描述。记得《因父的名》里也有这种冲突和和解,但却付出了死亡的代价。苏格兰风笛声中父亲用生命的浩然正气将孩子从失魂落魄的绝望之中惊醒,信念在死亡当中得到了交替与传承,风中似乎也有了父亲的感叹,就像黑夜里的明灯,指引着生命的轨迹。[向日葵]的结尾也有这种隐喻,向日葵这个极富象征意义的符号暗含父亲的余音支撑着儿子今后的生命历程,将本片的温情延续。尽管我不喜欢这样的结尾,我喜欢更为趋于平淡的结局,一个生命诞生或者一个生命的逝去,平淡就像粗茶淡饭,但我仍不免被那脉脉温情勾起了对往昔的回忆。

二 倔强的父亲和叛逆的儿子

电影《向日葵》使我感触最深的就是其父亲的压制,父亲希望二子出人头地着实无可指责,但他不顾儿子的意愿强迫儿子一生走在绘画的道路上却是不应该的。

儿子是一个感情多变、动荡而又偏执的人,就像张扬的另一部电影《昨天》里的主人公,略带叛逆的情绪被张扬移植到这部自传性质的影片当中。张扬的风格也从《昨天》的纪录现实都市一下子转向回顾真情与人物心路历程当中,我看到儿子成长的痕迹。

父亲的缺位是一个时代落后的反映,它参杂了作者个人的感情,用一种时而平淡时而激烈的方式叙述整个故事。父亲老的时候就像当年的儿子一样倔强,故意跟儿子作对。这并不是导演独具匠心的表达,而是在吐露印在儿子身上的某种痕迹,就像我们来到在这个世界时身上的胎记,它与生俱来

也从不会磨灭。然而当人们无法找到带来这种印记的父亲的角色后,一种缺憾的情感渐渐地产生了。 影片最后的结尾,儿子和儿媳居住的仓库门前多了一盆灿烂的向日葵,金黄的在阳光下闪闪的活泼,儿子已经有了自己的孩子,预示着新的开始。

三 父母对孩子的思念难于言表

每一个孩子,尤其是中国的孩子,对这样的父子家庭都体验至深,父母老了,儿女都长大了,有了自己的家庭和事业,不在同一座城市生活,甚至不在同一个国家,每年的春节才回家一趟。周围的人都称赞他们的父母养育了一个好儿子(女儿) ,可这样的父母内心真的高兴吗?人老了到底需要的是亲情,希望儿女在自己的身边。我的姥姥以前和我说过:你的妈妈一到我这里来我就很高兴,很想吃东西。就是这么平常的一句话,透露出多少的亲情在里面。

我认识的很多人都忙的地脚朝天,几乎没有个人生活而言,就像《向日葵》里的儿子在事业有成的时候,老以要发展自己的事业,作为不要孩子的借口。他们的手机24小时开机,他们无论在周六,周日还是半夜夜深人静,他们如果不是在埋头工作,也是在计划着下一步的工作。他们要求自己要时时刻刻都要优秀,处在焦点的位置,他们说自己受不了平庸生活,它们要实现自己的价值,就是挣更多的钱来养家糊口。

有的时候,我想自己一定要坚强的活着,为了养育自己的父母也要好好的体面的活着。父母是支撑我活着的动力,我相信将来会走出这座城市,甚至这个国家。我希望自己以后可以和父母居住在一个城市,父母老了,总是希望有个儿女照料,我们活着不能太过自私。

以上就是我对《向日葵》的感触。

篇二:获一等奖作文:不同寻常的向日葵

不同寻常的向日葵

在一片广阔的草原上,一株株盛开的向日葵昂着头向着太阳,一派生机勃勃的样子。我来到花丛中,总觉得有一些异样,却又说不出是什么。

“你是不是觉得有一点奇怪啊?”一旁的导游小姐问,“这里虽然满是向日葵,却看不到蜂蝶飞舞。”

听她这么一说我恍然大悟,以前每次在花丛中游玩的时候我总得小心地躲避飞舞的蜜蜂,现在却安然的站在这里,怪不得感到奇怪。

“你啊,一看到美丽的景色就什么都忘了。来之前我不是就说了,我们是来参观太阳能发电厂的,不是来看真的向日葵地的。”导游笑着说。

我下意识地看了一下脚下,竟然不是泥土,而是一些金属板,再抬头看看向日葵,竟也不是真的。导游伸手递过来一本小册子,我翻开一看,

多晶硅、非晶态

硅三种。单晶硅太阳电池变换效率最高,已达20%以上,但价格也最贵。非晶态硅太阳电池变换效率最低,但价格最便宜。这里采用的是混合使用的方法,但以非晶硅为主,我们通过技术手段使其变换效率提高,这样就使成本不会太高。”导游解释说,“我国目前的太阳能发电成本高,很难大面积使用,但如果有这个产品就可以在国内大量普及太阳能发电了。” 我伸手抚摸我面前的向日葵,刚想仔细端详一下,导游就在后头叫了:“走了那么多路过来也饿了,先去吃饭,回来我再给你好好介绍一下。”她一边说着,一边拖着我向食堂走去。

吃过中饭,又回到了向日葵地,这次我惊讶地发现向日葵变了方向。

“向日葵转了!转了!”我叫起来。

“有什么好大惊小怪的,向日葵吗,当然会跟着太阳转。” “可这是机器!”

“如果都只向着一个方向的话就没法较好的吸收太阳能了。”导游不以为然地说,“在向日葵上装有感光系统,会根据太阳光的强弱来判断太阳的方向,并使向日葵中心的太阳能板能最大限度地接受到太阳能。”

“你过来看一下它的花瓣”导游又把我拉过去。

我弯下腰仔细看了看花瓣,又伸手摸了摸确定了一下。“好像是镜子。”

“差不多,花瓣的设计可以将花芯外围的阳光汇聚到中心来,提高太阳能利用率。”

“为什么要做成向日葵的形状?”

导游看了看我,说:“我们还想开发旅游项目呢。对了,带你去看看加工车间吧。”

我跟着导游走到花海中央,看到她对着其中一朵颜色很特别的花说了什么,突然感觉地面在向下沉,整个人感到一阵眩晕。过了几秒钟,我觉得地面好像不向下沉了,向两边看看,发现导游一脸抱歉地看着我。

“不好意思啊,没想到你反应会这么强烈,刚才忘了提醒你了,我们的加工车间是在地下的。”

“你怎么不早说。”我还没完全从眩晕中清醒过来,却看到导游拿着一个东西向我走来。

“这个就是成品了。” “这个在上面不是看到过了。咦?这个怎么全是银色的?”

“你总算清醒过来啦,这是特殊的材料,放在阳光下就会变色。不信你看。”

导游把花放到窗口,阳光一照到上面,花就变成彩色的了。“这样看上去比较真实一点。”导游说着带我向里面走。

车间里面没有人,只看到一些机械手在操作,这时我好像突然撞上了什么东西,我低头一看,是一朵喇叭花,最底部有四个轮子。

“这也是机器啊?” “是啊,”导游摸了摸那朵花,“这个不管在什么地方都是彩色的,和刚才的向日葵不一样,这些小家伙主要负责检查车间里的设备是否出现问题当然如果它们自己零件坏了的话其它这样的花会通知技术人员来检修。其实上面的向日葵花田里也有一些喇叭花,只不过你刚才没看到而已。怎么样,看好了吧,那我们就上去了。”

导游怕我再晕,就没坐刚才的升降梯上去,我们沿着长长的楼梯回到了地面。

“那边,就是指挥中心。”导游指着我们刚才去吃饭的大楼说,“设备的运行状况等都由那边监测控制。你觉得我们这儿怎么样?”

“不错不错,向日葵真的很漂亮啊。”

“我不是说外观,这些向日葵的光电转化效率远远高于目前已投入使用的太阳能电板,如果能大面积使用,将大大缓解现在的用电问题,而且我们从生产到使用都很环保。”导游转过身来,看着向日葵地,“在资源和环境问题越来越紧迫的今天,太阳给与我们的这份能量,对人类来说无疑是一笔巨大的财富。我们也要尽自己最大的努力来保护环境和资源啊!”

导游不再说话,我顺着她的目光望去,以是傍晚时分,眼前是一片金色的花海,生机勃勃的向日葵上方,是广阔的天空,天边斜挂着一轮橙红色的太阳。

篇三:美丽的向日葵 美丽的向日葵 作者:李婧凡 来源:《启迪与智慧·教育版》2015年篇四:太阳孩子向日葵 晋莹 作文

太阳 孩子 向日葵

高一(6)班 晋莹

指导教师 任菊 我是向日葵,太阳的孩子,所以永远45度角仰望天空,即使沮丧,也面朝太阳。春天,我倚着太阳幻想,遥望未来;夏天,我倚着太阳成长,漫步前行;秋天,我倚着太阳成熟,追求梦想;完成使命后,我便回归大地,不留遗憾。其实母亲是一条长长的路,伴我走过多少个春夏秋冬,伴我度过多少个日日夜夜。路在延伸,生命在继续,你让我顺畅前行,护我一路好走!在我疲倦时,有母亲您温暖的怀抱;在我软弱时,有母亲厚实的臂膀;在我成功时,有母亲您肯定的眼神;在我退却时,有母亲鼓励的话语······我是没有眼泪的向日葵,我因朝阳而生,为明媚而活,我不会有落日的忧伤以及不能掩藏的泪水,因为母亲是永远挂在我心头的太阳,给我一片不落的灿烂!

悠悠的云里有淡淡

的诗,淡淡的诗里有绵绵的爱,绵绵的爱里有深深的情,深深的情里有浓浓的意。我要把母亲的容颜绘成珍贵的名画,我要把母亲无私的爱谱成悦耳的赞歌,我要把母亲伟大的情写成华丽的诗篇,我要把母亲浓厚的意永远定格,那画面安静、宁馨。这样的一种温暖,在时间之外,美丽得不可言说!

岁月的风吹过,刺眼的阳光照在母亲的头上,两鬓添了许多与黑发格格不入的白发。时光似乎在那一刻停滞了许多,我驻足于时光的肩头阅读母亲,站在岁月的岸上凝神回眸。那一刻,我落泪了。无情的岁月沧桑了母亲的容颜,但母亲的微笑依旧拂过我的双眼,母亲告诉我:要做一个像向日葵一样的女子,没有眼泪!

因为向着太阳,所以笑的灿烂,向日葵没有眼泪,因为每一朵小向日葵的心里,都有一颗大太阳,向日葵在无声无息的绽放中染黄了大片大片仓促的岁月。彼岸的盛夏,向日葵依旧面朝太阳,成为太阳的骄傲。在陌生的未来,我会坚强勇敢、执着追求,我会像母亲期望的那样,永远做一个在太阳下不断成长,没有眼泪的骄傲女子。

五年级上读书知识竞赛试卷作文2500字

五年级作文

1 滨海县永宁路实验学校

2013年春学期五年级语文课外阅读知识竞赛试卷 得分: 词语收藏夹:(29分) 一、我能给下列的动物找到家。(6分) 鸡 蝉 蛇 狗 龙 虎 鹤 蝇 鱼 鼠 雕 蜂

脱壳 点睛 如 影窜 二、我会选。(填序号,8分) 1. 《今天我是升旗手》作者是_________,故事的主角是________。 ①黄蓓佳 ②曹文轩 ③杨红樱 ④肖晓 ⑤陆鹤 ⑥马小跳 2. 《昆虫记》是_________国杰出昆虫学家_________的传世佳作。 ①英 ②德 ③法 ④法布尔 ⑤E •B •怀特 ⑥亚米契斯 3.被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像的海伦·凯勒曾写过自传___________。 ①《爱的教育》 ②《假如给我三天光明》 ③《夏洛的网》

④《爱的教育》 4. 《水浒传》这部小说的人物有很多绰号,如:有及时雨宋江、_______林冲、_______吴用、_______李逵、_______张顺。 ①智多星 ②浪里白条 ③黑旋风 ④豹子头 5. 《夏洛的网》中的_______威尔伯和_______夏洛建立了真挚的友谊。 ①小猴 ②小猪 ③蜘蛛 ④白兔 6. 《爱的教育》是一本_______体的小说,以一个学龄前男孩_______的眼光,从10月份4年级开学的第一天写起,一直写到第二年7月份。记载了小学生_______整整九个月的四年级生活。 ①日记 ②散文 ③自传 ④安利柯 ⑤恩里克

7.《只拣儿童多处行》的作者是冰心,她原名_____,很多学生都喜欢读她的_______。 ①周树人 ②谢婉莹 ③李芾甘 ④《家》 ⑤《寄小读者》⑥《朝花夕拾》

8.按春夏秋冬的顺序给下面四首诗的题目排列顺序____、_____、____和____。 ①《晓出净慈寺送林子方》 ②《别董大》

③《江畔独步寻花》 ④《枫桥夜泊》

2

三、仿照例子写出下列的意思的俗称。(3)

例:把世故圆滑的人喻为(老油条)把技艺不精、勉强凑合的人喻为( ) 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( )把足智多谋的人喻为( )

四、习惯语填空:(12)

__________,后人乘凉; __________,长一智; 万事俱备,_________;

__________,必有近忧;言必行,__________ ; 知己知彼,__________。 诗词佳句大搜索(24分)

一、根据情境填古诗。(12分)

1. 老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“________________ , ”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

2. 到了瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起了“ , ” 这句诗来。

3. 童年时代是孩子最天真、最活泼的时候,正如《所见》这首小诗中写道的“ , 。”可见牧童的机智;胡令能的《小儿垂钓》中也写了“ , ”表现了孩童钓鱼时

的专心致志;我还知道描写活泼可爱儿童的诗句有“ , ________________。”

4.中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀。 “_________________ ”。亲人啊,可知道海外游子的心! 二、我是小小判官(对的打“√”,错的打“×”)。(7分)

1. 《今天我是升旗手》主人公有个希望就是当一回学校的升旗手,但愿望总是得不到实现。他没有放弃努力,团结“学习尖子”林茜茜,帮助“追星族”祝小娜和包郝、 马驭等同学智抓“偷猴贼”。 ( )

2. “借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”这句与传统节日端午节有关。 ( )

3. 《昆虫记》仅仅浸溢着对生命的敬畏之情,但不蕴含追求真理,探求真相精神。

( )

4. 《爱的教育》一书中有让安利柯深以为傲的好友代洛西的侠义之举,有品学兼优的班长卡隆的助人为乐;也有华梯尼的傲慢无礼,诺琵斯的虚荣狭隘;还有朴实可爱的“小石匠”,坚强不息的克洛西„„ ( )

5. 《芙蓉楼送辛渐》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首诗都是送别诗。 ( )

6. 王翰和王之涣的《凉州词》和王昌龄《出塞》三首都是边塞诗。 ( )

7. 《夏洛的网》中“我救你。”这句话是威尔伯对夏洛说的。 ( )

四、设计公益用语,你能行!(4分)

4 书名: 作者:

主要内容:

推荐原因: 习作跷跷板(25分)

雨是自然的心曲,听雨的感觉真好;雪是大地的新衣,赏雪的感觉真好;

小草的萌发,小鸟的呢喃,小鱼的游动,都是生命的跃动,亲近自然,与自然融为一体的感觉真好;母亲的唠叨,父亲的呵责,都是亲情的洋溢,与父母交流的感觉真好!胜利时分享,跌倒时扶助,都是友情的体现,感受友谊的温馨真好……

生活中无处不存在这种美好的事物,美好的情感,请以“ ,真好”

为题写一篇不少于400字的作文。

1 滨海县永宁路实验学校

2013年春学期五年级语文课外阅读知识竞赛试卷 得分: 词语收藏夹:(29分) 一、我能给下列的动物找到家。(6分) 鸡 蝉 蛇 狗 龙 虎 鹤 蝇 鱼 鼠 雕 蜂

脱壳 点睛 如 影窜 二、我会选。(填序号,8分) 1. 《今天我是升旗手》作者是_________,故事的主角是________。 ①黄蓓佳 ②曹文轩 ③杨红樱 ④肖晓 ⑤陆鹤 ⑥马小跳 2. 《昆虫记》是_________国杰出昆虫学家_________的传世佳作。 ①英 ②德 ③法 ④法布尔 ⑤E •B •怀特 ⑥亚米契斯 3.被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像的海伦·凯勒曾写过自传___________。 ①《爱的教育》 ②《假如给我三天光明》 ③《夏洛的网》

④《爱的教育》 4. 《水浒传》这部小说的人物有很多绰号,如:有及时雨宋江、_______林冲、_______吴用、_______李逵、_______张顺。 ①智多星 ②浪里白条 ③黑旋风 ④豹子头 5. 《夏洛的网》中的_______威尔伯和_______夏洛建立了真挚的友谊。 ①小猴 ②小猪 ③蜘蛛 ④白兔 6. 《爱的教育》是一本_______体的小说,以一个学龄前男孩_______的眼光,从10月份4年级开学的第一天写起,一直写到第二年7月份。记载了小学生_______整整九个月的四年级生活。 ①日记 ②散文 ③自传 ④安利柯 ⑤恩里克

7.《只拣儿童多处行》的作者是冰心,她原名_____,很多学生都喜欢读她的_______。 ①周树人 ②谢婉莹 ③李芾甘 ④《家》 ⑤《寄小读者》⑥《朝花夕拾》

8.按春夏秋冬的顺序给下面四首诗的题目排列顺序____、_____、____和____。 ①《晓出净慈寺送林子方》 ②《别董大》

③《江畔独步寻花》 ④《枫桥夜泊》

2

三、仿照例子写出下列的意思的俗称。(3)

例:把世故圆滑的人喻为(老油条)把技艺不精、勉强凑合的人喻为( ) 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( )把足智多谋的人喻为( )

四、习惯语填空:(12)

__________,后人乘凉; __________,长一智; 万事俱备,_________;

__________,必有近忧;言必行,__________ ; 知己知彼,__________。 诗词佳句大搜索(24分)

一、根据情境填古诗。(12分)

1. 老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“________________ , ”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

2. 到了瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起了“ , ” 这句诗来。

3. 童年时代是孩子最天真、最活泼的时候,正如《所见》这首小诗中写道的“ , 。”可见牧童的机智;胡令能的《小儿垂钓》中也写了“ , ”表现了孩童钓鱼时

的专心致志;我还知道描写活泼可爱儿童的诗句有“ , ________________。”

4.中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀。 “_________________ ”。亲人啊,可知道海外游子的心! 二、我是小小判官(对的打“√”,错的打“×”)。(7分)

1. 《今天我是升旗手》主人公有个希望就是当一回学校的升旗手,但愿望总是得不到实现。他没有放弃努力,团结“学习尖子”林茜茜,帮助“追星族”祝小娜和包郝、 马驭等同学智抓“偷猴贼”。 ( )

2. “借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”这句与传统节日端午节有关。 ( )

3. 《昆虫记》仅仅浸溢着对生命的敬畏之情,但不蕴含追求真理,探求真相精神。

( )

4. 《爱的教育》一书中有让安利柯深以为傲的好友代洛西的侠义之举,有品学兼优的班长卡隆的助人为乐;也有华梯尼的傲慢无礼,诺琵斯的虚荣狭隘;还有朴实可爱的“小石匠”,坚强不息的克洛西„„ ( )

5. 《芙蓉楼送辛渐》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首诗都是送别诗。 ( )

6. 王翰和王之涣的《凉州词》和王昌龄《出塞》三首都是边塞诗。 ( )

7. 《夏洛的网》中“我救你。”这句话是威尔伯对夏洛说的。 ( )

四、设计公益用语,你能行!(4分)

4 书名: 作者:

主要内容:

推荐原因: 习作跷跷板(25分)

雨是自然的心曲,听雨的感觉真好;雪是大地的新衣,赏雪的感觉真好;

小草的萌发,小鸟的呢喃,小鱼的游动,都是生命的跃动,亲近自然,与自然融为一体的感觉真好;母亲的唠叨,父亲的呵责,都是亲情的洋溢,与父母交流的感觉真好!胜利时分享,跌倒时扶助,都是友情的体现,感受友谊的温馨真好……

生活中无处不存在这种美好的事物,美好的情感,请以“ ,真好”

为题写一篇不少于400字的作文。

作文题目作文5900字

初一作文

1、 生活中,一只温暖的手,一杯清凉的水,一个与众不同的微笑,一句暖人心怀的话语……都

给你一份真情。请你以“我学会了感激”为话题,写一篇记叙文。

2、 快乐是什么?不同的人会有不同感受。快乐在哪里?快乐就在我们的生活中,培根说:“如

果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐……”试吧你和同学中感觉最亲切的快乐写下来跟朋友们分享吧!别忘记了,要把快乐的事例写具体,把快乐的感受写清楚。题目自定。

3、 写你在农忙假里发生的一件难忘的事。要把事情写具体,把语句写通顺,450字左右。

4、 童年是多姿多彩的,童年中的哪件事给你的印象最深刻,请选择一件写下来,题目自拟。

5、 同学们读过许多书,如课本、杂志、漫画、名著……这次作文,你可以讲讲你和书之间的故

事,可以介绍你最喜欢的一本书,可以写写你和同伴之间读书的事……题目自拟,相信你能写得既清楚,又吸引人。

6、 题目:我的梦

提示与要求:1、人的梦千奇百怪,不要选那些荒诞不经,没有实际意义的内容来写。2、可加以丰富的想象扩展梦境。3、在写梦的过程中要蕴含你的希望,你的期盼。4、内容要具体,语言要流畅,书写要工整。

7、 题目:这件事让我

要求:1、把题目补充完整,可填上高兴、难过、惭愧……2、按一定的顺序把事情的经过写具体,写出真情实感。

8、 在你的生活中,一定有许许多多要感谢的人和事吧!如感谢明月照亮天空,感谢老师传递知

识,感谢父母给予帮助……请把你最想感谢的内容写下来。

要求:描写要具体,表达自己的真情实感,语句通顺,不写错别字,书写要规范。

9、 题目:难忘啊,

要求:先把题目补充完整,横线上可填上人,也可以填事等。再确定一个顺序,具体地把内容写下来。

10、 题目:我和

你和身边的亲人、动物、植物、文具等朝夕相处,一定发生过许多难忘的故事,请先把题目补充

完整,然后又顺序,有重点地写下来。

11、 随着年龄的增长,我们对越来越多的事物产生了兴趣,当你对一件事情或事物着了迷,

你会想什么,做些什么呢?或许因为入迷发生了什么有趣的(难忘的……)事情?这给你带来了什么收获?、

请以“我迷上了!为题,叙述自己所迷的事情或事物,围绕”入迷“,抓住人物的动作、心理、语言等描写,把文章具体。

12、 选择自己在成长过程中感受最深或最感兴趣的一件事写下来。

13、 题目:课本的自述

要求:1、把题目补充完整。2、注意内容具体、语句通顺。

14、 题目:我和书桌的故事

要求:选择你和书桌之间发生的一件事写下来,注意把故事写得既清楚又吸引别人。

15、 题目:想起这件事,我就

要求:1、把题目补充完整。2、内容要具体,语句要通顺。

16、 选一个感兴趣的童话故事写下来,题目自定。

17、 我们生活在自己的家乡,对家乡充满了深厚的感情。相信你对家乡的过去和今天的变化

一定有比较深的了解。现请你以《家乡的变化》为题写一篇作文。要求做到内容具体,感情真实,语句通顺,书写工整。

18 以“感动“为题写一件你看到或亲身经历的令你感动的事,注意内容要具体,语句要通顺。

19 题目:我好想变成你

提示:想一想,你希望变成什么呢?是法力无边的孙悟空,是十分严厉的老师,是自由翱翔的小鸟,还是那淙淙流着的小溪……变成他(她)后你去干什么?围绕题目把你心里的想法记录下来,要求叙述生动,语言流畅,中心突出。

20 以“我梦想……”或“我想起了……”为题写一篇作文,可以是自己的梦想,也可以是自己

的想象,还可以写自己想到或想起的人或事。先把题目补充完整,然后再作文。内容要具体,感情要真实。

21 写一件值得你思索或让你触动的事情。注意把事情的起因、经过、结果写清楚,着重写你想

描述的重点场面,还要写出你对这件事的想法。题目自拟,不少于500字

22 生活中你经历过哪些运用科学获得成功,违背科学受到挫折的事情呢?其中哪件事给你留下

了深刻的印象?事情的起因、经过、结果怎样?你的感受如何?自拟题目,写篇400字以上的文章。

23 从识字开始,我们便开始了以书为伴的生活。关于读书,你一定有许多话要说,你一定有许

多故事。请以“读书”为话题,写一篇不少于400字的习作,题目自拟。

24 题目:留在我的记忆深处

注意:1、把题目补充完整,再写作文。2、写出真情实感,字迹要清晰工整。3、如果要在作文中写校名、人名请不要写真实的,用阳光小学、小草、小花等代替。4、写完后认真读

几遍,好好修改一下

25、以《家乡的》为题,写一篇习作。要求先把题目补充完整,不错的内容可以是人、事、景物……

再作文。注意内容具体,感情真实,语句通顺,书写工整。

26、改革开放三十年,我国发生了翻天覆地的变化,我家乡也不例外,以《我家最大的变化》为

题写一篇文章。

27、从下面提供的两组词语中人选一组,想象一下他们之间可能发生些什么事,编一个故事,这

些词语在文中出现的顺序可以任意调整,题目自拟。

1、电脑外语爷爷 2、太阳小河树木

28、题目:想起这件事,我就

要求:1、把题目补充完整。2、内容要具体,语句要通顺。

29、请同学们先想一想在生活中遇到的与规则有关的事,再以此为话题,自拟题目,写一篇习作。

30、以“我的一次科学尝试“为题可以写一次科学小实验,一个小制作或一个小窍门等。注意把

怎样做的过程写具体。

31、题目:我喜欢的

要求:先把题目补充完整,再作文。补充的内容可以是一种食品,校园的一处景点或一次活动、一个人等,注意把喜欢的原因写具体。

32、俗话说“没有规则,不成方圆”我们生活在这个社会大家庭里,只要遵守规则,遵守法律,

才能让这个家庭更加和谐美好,那么,你和你的小伙伴在一起玩的时候,是不是有些小约定,是不是会制定些小规则,这次作文就把你们的约定或制定规则的一件事写下来。

要求:1、写的时候注意把事情的经过写清楚,写具体

2、注意表达真情实感。

33、生活中总有那么一些人在默默地关心你,呵护你,他们不求回报,不谈索取。同学们,我们

要常怀一颗感恩的心,感激他们,祝福他们。请你以“我要感谢他(她)”为题写一篇文章。注意把事情的经过写具体,表达真情实感。

34、当回忆起小学几年的成长历程时,会有多少难忘的情景在脑海里浮现!你们将要母校,会

有多少感概在心中涌动!请你围绕一个主题,给校长或老师写一封信。

35、习作内容:写一件与规则有关的事

要求:1、所写的一件事与规则有关,这个规则在生活有什么作用?(如交通规则使人车各行其

道;教学规则,使教学活动正常开展;街道、村名规则使市民、村民生活秩序正常……)2、写清这件事是怎么发生的,祥光的人都做了什么。3、习作要写得真实有条理,要如实地描

述出自己的感受和别人对这件事的看法。4、题目自拟。5、字数不少于400字。

36、同学们,你们的小学生活又要结束了。在将告别母校时,母校、老师和同学将成为你抹不掉

的记忆。请你通过回忆丰富的校园生活的具体事例,表达自己的一片真情。题目自定。37、自己拟一个题目,按提供的开头,结合实际续写一篇记叙文。

开头:“星期天早上,一阵敲打锣声把我从美梦中惊醒,我立刻穿好衣服,缠着妈妈带我前往热闹。”

38、根据下面的开头,自己命题,编一个童话故事。

路边,有一颗大树,他站在那儿很多年了,树皮渐渐脱落,他的身边最近新栽了一颗小树。

39、题目:假如我是

要求:1、把题目补充完整,可想象自己是某种人或某种物体。

2、内容要具体,想象要大胆,合理,感受要真实,语句要通顺。

40、将要离开六年的小学生活,进入中学去学习,如果你能再做一回小学生,你将会怎样做呢?请你以“如果,我能再做一回小学生”为题,写一篇文章。

41、“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,请选取你在生活中曾经历过的一次尝试,把题目《那是一次的尝试》补充完整,写一篇记叙文,注意把事情的经过和自己的感受写清楚。

42、题目:我的烦恼

要求:从自己的生活中选取材料,要有真情实感。语句通顺,层次要清楚。

43、再读读上面的短文,然后想想,假如时光老人再给流浪汉一个机会,将会发生些什么事情呢?把你想到的写下来,还要给你的作文定个题目。

44、题目:我的自传

提示:可请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等帮忙回忆自己从小到大的往事,选择自己感兴趣的经历记

叙下来。

45发挥你的想象力,自己学写一篇童话。(提示:可以写未来的家乡,未来的学校,未来的公园、未来的书包……)要注意把内容完整,有条理,字数不少于400字,题目自定。

46、题目:书包的叹息

要求:1、用拟人的手法写一个童话故事,反映小学生的学习生活。2、表达真情实感。

47、题目:的“小插曲”

要求:1、要题目补充完整,可以填上作业,看电视时,游戏中……

2、注意把事情的起因、经过、结果写清楚,着重写你想描述的场面。

48、小学六年的学习生活就要结束了。在小学阶段老师们的教育启迪下,你不断地发奋、向上;

帮你建立了自信,懂得了如何做人,如何做事。请你选择给你启示最大的一位老师,给他(她)写一封信。注意格式正确。

49、题目:让我陶醉

要求:1、把题目补充完整。2、内容具体,感情真实,语句通顺,书写规范。

50、仔细阅读下面的一段话,试着扩写一个生动的小故事。题目自拟,450字左右。

海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子,老大叫猴听话,老实本分;老二叫猴机灵,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫猴美丽,长得很漂亮。有一天,猴妈妈把三个孩子叫到跟前,给每个孩子100元钱,叫他们离开家去独立生活,看谁能过上富足的日子。

51、题目:假如我有一支神笔。

要求:围绕题目展开想象,注意内容具体,语句通顺,最好能通过具体的事例去描述。

52、围绕“友谊”这个主题写一篇作文,要求写出真情实感,语句通顺,题目自拟。

53、“有令即行,有禁即止”这是我们从小就听过的规则,你有过这方面的经历吗?试选择和“这个规则”有关的一件事写下来。题目自拟。

54、题目:我得到了

要求;(1)把题目补充完整,在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”,“锻炼”,“理解”,“教育”,“关心”,“教训”等。

(2)通过一件事来写,注意条理清楚,语句通顺。

55. 题目:老师_____________________

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

56. “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不

管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试写下来,题目自拟,注意写出真情实感。

57. 同学们,小学六年的生活即将结束,你在学习知识的同时,也一定为自己的将来描绘了美丽

的画卷。你的未来会是什么样的?你想成为什么样的人呢?请以“我的理想”或“我想成为____________”为题,写一篇作文。

58. 社会生活的人,必须学会与别人合作。生活中,你是不是能够和别人互相合作的事,或共同

完成任务?在与别人合作方面,你也许感受过成功的喜悦,也许感受过失败的苦恼,在与别人合作方面,你的情况是这样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段,以“合作“为题目写一篇习作。

59. 在你的生活中,一定会有人留给你深刻的印象:有的人让你敬佩;有的人让你感动;有的人

给你带来快乐;有的人会使你头疼;想一想,谁给你留下难忘的印象?他(她)的哪些事让你难忘?请你用生动的语言写下来,可以写一个人,也可以写一个群体。注意要通过描写具体事件及人物的神态,心理活动等来表现他(她) 的品质。题目自拟。

60、全国各族人民的爱,让汶川灾区人民坚强;父母的爱伴随着我们快乐成长;老师的爱陪伴我

们度过求学生涯;同学之间的爱让我们懂得真诚,谦让„„

请以《感受爱》为题,把你在成长过程中有过的感动,用文字记录下来吧!

61、题目:啊,我发现了

把你在生活中的一种发现填在横线上,把发现的经过和自己的心情变化写清楚,并写出自己的感受或从中受到的启迪。

62、2030年的一天,你驾驶飞船遨游太空,来到了一颗陌生的星星上„„

请根据上面的提示写一篇科幻故事。要求想象大胆丰富,故事的经过写具体、生动、清楚,题目自拟。

63、材料:明媚的春光太可爱了!周六下午,林林征得妈妈的同意,决定美美的欣赏一番春天的魅力。„„刚才发生的一幕,深深地烙在林林的心中。

要求:(1)根据提供的开头,写一篇500字以上的作文,做到有条理,感情真实,重点

部分写具体,自拟题目。

(2)文中不能出现真实地名、校名、人名,学校可用“红星小学”代替,老师可

用“张老师、陈老师„„”、同学可用“小明、小芳„„”等代替。

64、读了课文《大卫》,你一定很佩服文中机智勇敢的少年英雄大卫吧!假如现在大卫来到你的

身边,你和他之间会发生些什么事呢?试展开想象,以《我和大卫的故事》为题,编一个故事写下来,注意把故事的经过写清楚、写具体。

65、当回忆起小学六年的成长历程时,会有多少难忘的情景在脑海里浮现,你们将要离开母校,

会有多少感慨在心中涌动!请你围绕“我们的成长”为题,给校长或老师写一封信,注意格式要正确。

66、题目:一次成功的尝试

要求:内容要具体,语句通顺。

67、题目:瞧,咱们的

要求:1、把题目补充完整,可以填上舞蹈队、篮球队。象棋爱好者„„

2、注意把印象深刻的地方写具体。

68、选择自己最喜欢的一种水果写下来,写的时候注意写清水果的颜色、味道等。

69、选择发生在校园里的一件事写下来,注意把印象深刻的地方写具体。

70、以《未来的》为题,编写一个科幻故事。

要求:1、先把题目补充完整,再作文。补充的内容如:、“人们在太空安家”、“舒适的居

家”、“神奇的衣服”„„

2、注意把故事的经过写清楚、具体。

71、以《难忘的小学生活》为题,写一篇作文。可选择在母校生活的两三件事写,抒发自己对

母校的感激之情。

72、题目:该说“不”时就说“不”

材料:在平常的人际交往中,如果你遇到别人不合理的要求或甜蜜的诱惑时,就要坚决地说“不”!

要求:1、根据题目和所给出的开头,展开合理的想象,续写完整一篇文章。

2、选择他(她)关心、爱护或帮助你的一件事,写一篇短文,题目自拟。

73、以《我的未来》为题,展开合理的想象,写一篇400字以上的习作。

74、快乐到处都有:如读完一本书,写完一篇作文;参加了一次有意义的活动或游戏;做了一件

帮助别人的事„„快乐时生活的主旋律。请以《快乐》为题写一篇记叙文,做到语句通顺,写出真情实感。(先把题目补充完整,再作文)

1、 生活中,一只温暖的手,一杯清凉的水,一个与众不同的微笑,一句暖人心怀的话语……都

给你一份真情。请你以“我学会了感激”为话题,写一篇记叙文。

2、 快乐是什么?不同的人会有不同感受。快乐在哪里?快乐就在我们的生活中,培根说:“如

果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐……”试吧你和同学中感觉最亲切的快乐写下来跟朋友们分享吧!别忘记了,要把快乐的事例写具体,把快乐的感受写清楚。题目自定。

3、 写你在农忙假里发生的一件难忘的事。要把事情写具体,把语句写通顺,450字左右。

4、 童年是多姿多彩的,童年中的哪件事给你的印象最深刻,请选择一件写下来,题目自拟。

5、 同学们读过许多书,如课本、杂志、漫画、名著……这次作文,你可以讲讲你和书之间的故

事,可以介绍你最喜欢的一本书,可以写写你和同伴之间读书的事……题目自拟,相信你能写得既清楚,又吸引人。

6、 题目:我的梦

提示与要求:1、人的梦千奇百怪,不要选那些荒诞不经,没有实际意义的内容来写。2、可加以丰富的想象扩展梦境。3、在写梦的过程中要蕴含你的希望,你的期盼。4、内容要具体,语言要流畅,书写要工整。

7、 题目:这件事让我

要求:1、把题目补充完整,可填上高兴、难过、惭愧……2、按一定的顺序把事情的经过写具体,写出真情实感。

8、 在你的生活中,一定有许许多多要感谢的人和事吧!如感谢明月照亮天空,感谢老师传递知

识,感谢父母给予帮助……请把你最想感谢的内容写下来。

要求:描写要具体,表达自己的真情实感,语句通顺,不写错别字,书写要规范。

9、 题目:难忘啊,

要求:先把题目补充完整,横线上可填上人,也可以填事等。再确定一个顺序,具体地把内容写下来。

10、 题目:我和

你和身边的亲人、动物、植物、文具等朝夕相处,一定发生过许多难忘的故事,请先把题目补充

完整,然后又顺序,有重点地写下来。

11、 随着年龄的增长,我们对越来越多的事物产生了兴趣,当你对一件事情或事物着了迷,

你会想什么,做些什么呢?或许因为入迷发生了什么有趣的(难忘的……)事情?这给你带来了什么收获?、

请以“我迷上了!为题,叙述自己所迷的事情或事物,围绕”入迷“,抓住人物的动作、心理、语言等描写,把文章具体。

12、 选择自己在成长过程中感受最深或最感兴趣的一件事写下来。

13、 题目:课本的自述

要求:1、把题目补充完整。2、注意内容具体、语句通顺。

14、 题目:我和书桌的故事

要求:选择你和书桌之间发生的一件事写下来,注意把故事写得既清楚又吸引别人。

15、 题目:想起这件事,我就

要求:1、把题目补充完整。2、内容要具体,语句要通顺。

16、 选一个感兴趣的童话故事写下来,题目自定。

17、 我们生活在自己的家乡,对家乡充满了深厚的感情。相信你对家乡的过去和今天的变化

一定有比较深的了解。现请你以《家乡的变化》为题写一篇作文。要求做到内容具体,感情真实,语句通顺,书写工整。

18 以“感动“为题写一件你看到或亲身经历的令你感动的事,注意内容要具体,语句要通顺。

19 题目:我好想变成你

提示:想一想,你希望变成什么呢?是法力无边的孙悟空,是十分严厉的老师,是自由翱翔的小鸟,还是那淙淙流着的小溪……变成他(她)后你去干什么?围绕题目把你心里的想法记录下来,要求叙述生动,语言流畅,中心突出。

20 以“我梦想……”或“我想起了……”为题写一篇作文,可以是自己的梦想,也可以是自己

的想象,还可以写自己想到或想起的人或事。先把题目补充完整,然后再作文。内容要具体,感情要真实。

21 写一件值得你思索或让你触动的事情。注意把事情的起因、经过、结果写清楚,着重写你想

描述的重点场面,还要写出你对这件事的想法。题目自拟,不少于500字

22 生活中你经历过哪些运用科学获得成功,违背科学受到挫折的事情呢?其中哪件事给你留下

了深刻的印象?事情的起因、经过、结果怎样?你的感受如何?自拟题目,写篇400字以上的文章。

23 从识字开始,我们便开始了以书为伴的生活。关于读书,你一定有许多话要说,你一定有许

多故事。请以“读书”为话题,写一篇不少于400字的习作,题目自拟。

24 题目:留在我的记忆深处

注意:1、把题目补充完整,再写作文。2、写出真情实感,字迹要清晰工整。3、如果要在作文中写校名、人名请不要写真实的,用阳光小学、小草、小花等代替。4、写完后认真读

几遍,好好修改一下

25、以《家乡的》为题,写一篇习作。要求先把题目补充完整,不错的内容可以是人、事、景物……

再作文。注意内容具体,感情真实,语句通顺,书写工整。

26、改革开放三十年,我国发生了翻天覆地的变化,我家乡也不例外,以《我家最大的变化》为

题写一篇文章。

27、从下面提供的两组词语中人选一组,想象一下他们之间可能发生些什么事,编一个故事,这

些词语在文中出现的顺序可以任意调整,题目自拟。

1、电脑外语爷爷 2、太阳小河树木

28、题目:想起这件事,我就

要求:1、把题目补充完整。2、内容要具体,语句要通顺。

29、请同学们先想一想在生活中遇到的与规则有关的事,再以此为话题,自拟题目,写一篇习作。

30、以“我的一次科学尝试“为题可以写一次科学小实验,一个小制作或一个小窍门等。注意把

怎样做的过程写具体。

31、题目:我喜欢的

要求:先把题目补充完整,再作文。补充的内容可以是一种食品,校园的一处景点或一次活动、一个人等,注意把喜欢的原因写具体。

32、俗话说“没有规则,不成方圆”我们生活在这个社会大家庭里,只要遵守规则,遵守法律,

才能让这个家庭更加和谐美好,那么,你和你的小伙伴在一起玩的时候,是不是有些小约定,是不是会制定些小规则,这次作文就把你们的约定或制定规则的一件事写下来。

要求:1、写的时候注意把事情的经过写清楚,写具体

2、注意表达真情实感。

33、生活中总有那么一些人在默默地关心你,呵护你,他们不求回报,不谈索取。同学们,我们

要常怀一颗感恩的心,感激他们,祝福他们。请你以“我要感谢他(她)”为题写一篇文章。注意把事情的经过写具体,表达真情实感。

34、当回忆起小学几年的成长历程时,会有多少难忘的情景在脑海里浮现!你们将要母校,会

有多少感概在心中涌动!请你围绕一个主题,给校长或老师写一封信。

35、习作内容:写一件与规则有关的事

要求:1、所写的一件事与规则有关,这个规则在生活有什么作用?(如交通规则使人车各行其

道;教学规则,使教学活动正常开展;街道、村名规则使市民、村民生活秩序正常……)2、写清这件事是怎么发生的,祥光的人都做了什么。3、习作要写得真实有条理,要如实地描

述出自己的感受和别人对这件事的看法。4、题目自拟。5、字数不少于400字。

36、同学们,你们的小学生活又要结束了。在将告别母校时,母校、老师和同学将成为你抹不掉

的记忆。请你通过回忆丰富的校园生活的具体事例,表达自己的一片真情。题目自定。37、自己拟一个题目,按提供的开头,结合实际续写一篇记叙文。

开头:“星期天早上,一阵敲打锣声把我从美梦中惊醒,我立刻穿好衣服,缠着妈妈带我前往热闹。”

38、根据下面的开头,自己命题,编一个童话故事。

路边,有一颗大树,他站在那儿很多年了,树皮渐渐脱落,他的身边最近新栽了一颗小树。

39、题目:假如我是

要求:1、把题目补充完整,可想象自己是某种人或某种物体。

2、内容要具体,想象要大胆,合理,感受要真实,语句要通顺。

40、将要离开六年的小学生活,进入中学去学习,如果你能再做一回小学生,你将会怎样做呢?请你以“如果,我能再做一回小学生”为题,写一篇文章。

41、“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,请选取你在生活中曾经历过的一次尝试,把题目《那是一次的尝试》补充完整,写一篇记叙文,注意把事情的经过和自己的感受写清楚。

42、题目:我的烦恼

要求:从自己的生活中选取材料,要有真情实感。语句通顺,层次要清楚。

43、再读读上面的短文,然后想想,假如时光老人再给流浪汉一个机会,将会发生些什么事情呢?把你想到的写下来,还要给你的作文定个题目。

44、题目:我的自传

提示:可请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等帮忙回忆自己从小到大的往事,选择自己感兴趣的经历记

叙下来。

45发挥你的想象力,自己学写一篇童话。(提示:可以写未来的家乡,未来的学校,未来的公园、未来的书包……)要注意把内容完整,有条理,字数不少于400字,题目自定。

46、题目:书包的叹息

要求:1、用拟人的手法写一个童话故事,反映小学生的学习生活。2、表达真情实感。

47、题目:的“小插曲”

要求:1、要题目补充完整,可以填上作业,看电视时,游戏中……

2、注意把事情的起因、经过、结果写清楚,着重写你想描述的场面。

48、小学六年的学习生活就要结束了。在小学阶段老师们的教育启迪下,你不断地发奋、向上;

帮你建立了自信,懂得了如何做人,如何做事。请你选择给你启示最大的一位老师,给他(她)写一封信。注意格式正确。

49、题目:让我陶醉

要求:1、把题目补充完整。2、内容具体,感情真实,语句通顺,书写规范。

50、仔细阅读下面的一段话,试着扩写一个生动的小故事。题目自拟,450字左右。

海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子,老大叫猴听话,老实本分;老二叫猴机灵,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫猴美丽,长得很漂亮。有一天,猴妈妈把三个孩子叫到跟前,给每个孩子100元钱,叫他们离开家去独立生活,看谁能过上富足的日子。

51、题目:假如我有一支神笔。

要求:围绕题目展开想象,注意内容具体,语句通顺,最好能通过具体的事例去描述。

52、围绕“友谊”这个主题写一篇作文,要求写出真情实感,语句通顺,题目自拟。

53、“有令即行,有禁即止”这是我们从小就听过的规则,你有过这方面的经历吗?试选择和“这个规则”有关的一件事写下来。题目自拟。

54、题目:我得到了

要求;(1)把题目补充完整,在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”,“锻炼”,“理解”,“教育”,“关心”,“教训”等。

(2)通过一件事来写,注意条理清楚,语句通顺。

55. 题目:老师_____________________

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

56. “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不

管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试写下来,题目自拟,注意写出真情实感。

57. 同学们,小学六年的生活即将结束,你在学习知识的同时,也一定为自己的将来描绘了美丽

的画卷。你的未来会是什么样的?你想成为什么样的人呢?请以“我的理想”或“我想成为____________”为题,写一篇作文。

58. 社会生活的人,必须学会与别人合作。生活中,你是不是能够和别人互相合作的事,或共同

完成任务?在与别人合作方面,你也许感受过成功的喜悦,也许感受过失败的苦恼,在与别人合作方面,你的情况是这样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段,以“合作“为题目写一篇习作。

59. 在你的生活中,一定会有人留给你深刻的印象:有的人让你敬佩;有的人让你感动;有的人

给你带来快乐;有的人会使你头疼;想一想,谁给你留下难忘的印象?他(她)的哪些事让你难忘?请你用生动的语言写下来,可以写一个人,也可以写一个群体。注意要通过描写具体事件及人物的神态,心理活动等来表现他(她) 的品质。题目自拟。

60、全国各族人民的爱,让汶川灾区人民坚强;父母的爱伴随着我们快乐成长;老师的爱陪伴我

们度过求学生涯;同学之间的爱让我们懂得真诚,谦让„„

请以《感受爱》为题,把你在成长过程中有过的感动,用文字记录下来吧!

61、题目:啊,我发现了

把你在生活中的一种发现填在横线上,把发现的经过和自己的心情变化写清楚,并写出自己的感受或从中受到的启迪。

62、2030年的一天,你驾驶飞船遨游太空,来到了一颗陌生的星星上„„

请根据上面的提示写一篇科幻故事。要求想象大胆丰富,故事的经过写具体、生动、清楚,题目自拟。

63、材料:明媚的春光太可爱了!周六下午,林林征得妈妈的同意,决定美美的欣赏一番春天的魅力。„„刚才发生的一幕,深深地烙在林林的心中。

要求:(1)根据提供的开头,写一篇500字以上的作文,做到有条理,感情真实,重点

部分写具体,自拟题目。

(2)文中不能出现真实地名、校名、人名,学校可用“红星小学”代替,老师可

用“张老师、陈老师„„”、同学可用“小明、小芳„„”等代替。

64、读了课文《大卫》,你一定很佩服文中机智勇敢的少年英雄大卫吧!假如现在大卫来到你的

身边,你和他之间会发生些什么事呢?试展开想象,以《我和大卫的故事》为题,编一个故事写下来,注意把故事的经过写清楚、写具体。

65、当回忆起小学六年的成长历程时,会有多少难忘的情景在脑海里浮现,你们将要离开母校,

会有多少感慨在心中涌动!请你围绕“我们的成长”为题,给校长或老师写一封信,注意格式要正确。

66、题目:一次成功的尝试

要求:内容要具体,语句通顺。

67、题目:瞧,咱们的

要求:1、把题目补充完整,可以填上舞蹈队、篮球队。象棋爱好者„„

2、注意把印象深刻的地方写具体。

68、选择自己最喜欢的一种水果写下来,写的时候注意写清水果的颜色、味道等。

69、选择发生在校园里的一件事写下来,注意把印象深刻的地方写具体。

70、以《未来的》为题,编写一个科幻故事。

要求:1、先把题目补充完整,再作文。补充的内容如:、“人们在太空安家”、“舒适的居

家”、“神奇的衣服”„„

2、注意把故事的经过写清楚、具体。

71、以《难忘的小学生活》为题,写一篇作文。可选择在母校生活的两三件事写,抒发自己对

母校的感激之情。

72、题目:该说“不”时就说“不”

材料:在平常的人际交往中,如果你遇到别人不合理的要求或甜蜜的诱惑时,就要坚决地说“不”!

要求:1、根据题目和所给出的开头,展开合理的想象,续写完整一篇文章。

2、选择他(她)关心、爱护或帮助你的一件事,写一篇短文,题目自拟。

73、以《我的未来》为题,展开合理的想象,写一篇400字以上的习作。

74、快乐到处都有:如读完一本书,写完一篇作文;参加了一次有意义的活动或游戏;做了一件

帮助别人的事„„快乐时生活的主旋律。请以《快乐》为题写一篇记叙文,做到语句通顺,写出真情实感。(先把题目补充完整,再作文)

乐在"骑"中(400字)作文作文7600字

初三作文

精选作文:乐在“骑”中(400字) 作文

这次国庆长假爸爸妈妈带我去外婆家了。外婆家在乡下,那儿有许多水泥路,跟我差不多大的孩子都会骑自行车,绕来绕去的,很神气。 这一天,爸爸说要教我学骑自行车,我既紧张又兴奋。兴奋的是我从没骑过自行车,早就想试一试了,紧张的是车子万一摔倒怎么办,我可怕疼了。不过,我还是决定跟爸爸去骑了。 早上,爸爸先把自行车的座垫给调低,让我试了试高度,后来就把我抱上去。我在上面骑,他轻轻地扶着车子,跟在后面跑。我哪能骑得稳,身体东倒西歪,紧张得不停叫唤。一个多小时以后,我胆子渐渐大起来,有爸爸在后面扶着,一点也不担心摔。后来,太阳升高了,我发现爸爸的影子离我好远,这时我猛然发现爸爸已经偷偷地松手了。 哈哈!我自己会骑了!就在得意的时候,车子一歪,差点摔下来,还好,爸爸一把抓住了我。好险啊! 虽然上下车还不熟练,我依旧很开心,因为我尝到了骑自行车的快乐。看来,只要用心学,骑自行车也不是很难哦!江苏南京鼓楼区财大附小三(4)班三年级:钱书安

篇一:作文:乐在其中

乐在其中

有许多事能让人们乐在其中,而我乐在其中的事却很特别——做卷子。并不是因为我多么热爱学习,而是因为做卷子时我自己的想象让我爱上这项天天都有的作业。

在这和平年代,战争这玩意几乎很少发生,但男孩子从小就有着拿着铁刀上战场的愿望,而这个愿望现今很难实现,于是我就在想象中实现了这个愿望。又发数学卷子了,全班同学都在唉声叹气,我也不例外,跟大家一起抱怨今天作业之多,但一个突发奇想,却让我改变了想法,为何不将做卷子当成一场战争呢?于是我进入了自己的想象世界。

我是朱元璋,那卷子就是陈友谅,卷子发下来就是战争开始的号角,而那卷子上的题目就是敌军的士兵。我立刻拿起笔,开始与卷子作战。首先,我眼前出现了一群小兵(填空题) ,我二话不说拿起武器就对他们狂砍,不一会儿小兵几乎全军覆没,只有一个士兵仍旧坚持着,他就是小兵统领(填空题最后一道) 。经过几分钟,我成功将他打败。接着一群骑兵出现(计算题) ,他们虽然不强大,但十分难缠,总会用阴招,我小心翼翼地跟他们进行搏斗,丝毫不敢马虎,但还是负了伤(粗心错了一题) 。

当骑兵被我打败,守城大将出现(应用题) ,终于到了放手一搏的时候了,我不顾一切杀向那些将领们,用了各种武器(使用各种解题方法) ,虽有时会不分上下(解题时没有头绪) ,但仍然顺利通过。正当我松了口气时,最终的敌人出现了。作文

陈友谅(最后一道附加题) 神不知鬼不觉地出现在我面前,向我发起猛攻,我一时招架不住(大脑有点儿疲倦) ,只好暂时撤退(闭目养神) ,经过一段养精蓄锐后,我重新开始战斗,但我们二人仍不分上下,突然我发现了他攻击时的破绽(解题的突破口) ,一鼓作气,将他打败(做完整张卷子) 。 就这样,在做整张卷子的过程中,我乐在其中,在自己想象的沙场上驰骋,独自一人攻下了卷子这座坚固的堡垒。从此,我每次做卷子再也不会感到枯燥,而是渐渐爱上了这项作业。

我乐在其中

喜欢微微有阳光时,坐在书桌边,晒着太阳,捧着一本书,听着阳光的轻语,喜欢那暖暖的感觉。

看书的时候,总觉得世界就像是一本书,翻开

寻觅觅,凄凄惨惨戚戚”这是什么样的情感? 党人真正感到如此孤单时,怎么回一个愁字了得? “红藕香残玉簟秋”与“花自飘零水自流”何不是把他心中的寂寞惆怅表现出来,有何不是使身处异乡的丈夫同为忧愁,将两人的感情用水相连却还是无法抑制心中的想念。或许,每每读到时,你也会感到难过,可为什么不挂一个微笑在嘴边,驱赶天空中的乌云。

临睡时,赶陆游的诗,他是一位用诗抗敌杀敌的诗人,把自己的生命与精力全部奉献于诗歌。还记得陆游临死前还听到金兵攻打过来,或许那是他的回光返照,亦或许那只是他的幻听。可有谁能够告诉他,官吏们再也不会去关心爱国者的心声,他们所喜欢的是西湖湖畔的歌舞,那就带来的醉意。陆游最后一声长吼,一直利箭从口中飞出,那哪是箭啊分明是路由的鲜血啊! 那血飞向远方,飞到中原,幻化成一首诗,一首《示儿》成为心中的执着,那是一个诗人的悲愤。

书带给人快乐,带给人忧伤。他可以使我在阴雨绵绵的日子照样如阳光般灿烂。书使我沉醉,它与我一起快乐,我乐在其中!

篇二:乐在作文中 乐在作文中

作文难,难于上青天?? 这样现象也许在现在的中学生中是普遍存在的,许多同学提起写作就头疼。一个个听说写作文就愁眉苦脸的。一副生活在旧社会苦大仇深的样子。中国教育报曾对中小学语文教育进行调查,调查的系列资料表明,经过中学六年的语文教育后,有90%的学生不喜欢写作。本是语文精髓的作文,现在却普遍被中学生所厌弃。

那么,现在的中学生写作中存在哪些问题呢?

一、 我们的作文教学人文精神太少,缺少个性。

“以人为本”,就是大胆地鼓励每一个人的不同的个性。而所谓“人文精神”,用一句最通俗的话表达,正是这个“以人为本”,即最大限度地尊重个性吗? 可是,细想想,我们学生的作文,有个性吗?举个最常见的例子,当我们打开学生的作文本,你能由他们的作文看谁个活泼,谁个严肃,谁个奔放,谁个灵巧吗?显然不行。在大多数学生的作文中,我们能看到什么?答曰:是千篇一律的虽然正确却又人所共知的没有任何新鲜感的主题与思路。既然主题与思路皆一样,还谈什么八仙过海各显神通?还谈什么百花齐放多姿多采。其特色怕是也只能如此了:千篇一律的表达方式,千篇一律的结构特点,千篇一律的语言风格。许多语文老师批改作文时的切身感受也表明,批改这样的作文,真是一项极单调乏味甚至极痛苦的事——既然看不到任何新意,又何来批改时的悦愉感?

二、 为作文而作文,缺乏想象力和创造力。

西方教育大多是基于人文思想展开的,从小就开始培养人的实践和分析能力,鼓励思想的自由,并对自己的言行负责。教师的作用,主要是指引者,往往像朋友一般和学生一起去探讨问题,对于学生的

一问,经常一指图书馆,让学生自己去寻找资料,自己做出判断,尽可能地不去影响学生的自主思考。它最大可能地保护了人类创造力的根源——思想的自由和自主,而中国的教育却是一种灌输式教育,拿作文来说,教师往往教育学生什么是好作文,如何写出好作文,常常拿作文范本给学生参考,让学生按已有的成功经验去操作,这样学生在写作时思维就会受到限制,总想着如何让自己的作文符合范本中的框架。

三、缺少真情实感 现在的中学生为了能在作文中拿高分,写作上常常挖空心思利用各种写作手法表现文章的独特性, 却忽略了真情实感。有的学生大量使用排比句,力图使文章更优美,但多是无意义的排比。学生对所描写的对象缺乏情感,情感是虚假的。不少考生的考卷都有夺人眼球的题目,学生过分注重题目和结构,文风华丽。为了高分,学生不愿抒发自己的情感,惟恐它不高尚;为了得高分,不愿表露自己的思想,惟恐它肤浅、片面;为了得高分,不愿用自己的语言 ,惟恐它太幼稚、不成熟、不深刻。于是作文中充塞着伪圣化的情感、功利化的思想和成人化 的语言,惟独丧失了学生自己 。”

四.写作心理障碍 曾经有专家对学生的写作心理进行过全面的分析,发现绝大多数的学生存在着写作心理障碍,这种写作心理障碍类型主要表现为以下5种

1、 尊师心理, 由于受传统观念的影响,教师在学生心目中是无所不能的“神”他们把教师当成自己的行为准则,教师说的、做的都是正确的,是不可改变的。这种心理严重阻碍了学生作文的进程,致使他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的,抒发的是空泛的属于别人的情感,失去了童心的天真无邪。

2、畏惧心理。 畏惧心理是学生在写作过程中流露出的一种普遍心理,学生普遍认为写作文难。学生的作文得了低分后,老师的批评、家长的斥责,使他们内心异常紧张,写作成了沉重的心理负担,对写作产生焦虑、惧怕心理。不少学生遇到写作课就愁眉苦脸、唉声叹气。写作课几乎

成为学生望而生畏的“鬼门关”。

3、厌倦心理。 厌倦心理是学生对写作课程和写作过程表现出来的厌倦情绪和排斥心理。现今不少学生写作文都处于不得已而为之的状态,极少有人出自主动渴望的心理来写作文。使学生产生敌对情绪,经常逃避作文以示反抗。

4、应付、作假心理 有一些学生的作文,初看达到了很高的水平,但一细查,发现这些文章大多是抄来的、或是虚构出来的,没有经过自己的观察思考,没有对事物的感受和认识,没有经过自己情感的撞击和参与,不是自我真情的流露和抒发,对于养成良好文风是极为不利的。

5、依赖心理

依赖心理学生在写

作过程中表现出来的对教师的辅导和对范文的依赖和期待心理。希望他们在困惑、迷茫时,得到教师“点石成金”的指导,或期待能够得到一本“指点迷津”的“导学圣经”。有一部分学生懒于思考、意志薄弱、兴趣淡漠、信心不足等方面的心理缺陷。

反思学生讨厌写作的原因,我觉得可以从以下几个方面进行分析:

一、 中国教育体制的弊端,

那么,学生的作文为什么没有个性?答曰:是极僵化极死板的作文题——实乃僵化的教学模式——不许他有个性。不是吗?大多数作文题的思路都反复使用甚至是惟一的——你只能“这样写”,而既然只能如此无法出新,热爱出新的孩子们怎么会有兴趣?当兴趣荡然无存时,还谈何效益。换言之,对此类作文题学生一向是敬而远之的,明明不喜欢此类作文题,却偏偏再二再三地出了又出写了又写,学生不烦才怪呢! 比如,《劳动赞》与《一个小动物创造的奇迹》二题,哪一个更能激发学生的想象力?显然是

让你在写作文的方法上用的更好。就拿今年的高考作文来说:要考生以“上善若水任方圆”任方圆为话题写一篇800字的作文,估计很多考生看到这样的题目都有点傻眼了,连这句话的意思是什么都弄不清楚,那又如何下笔呢?老子的道德经我想真正读懂的人不多,“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道,居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时,夫唯不争,故无尤”,这句话只要你多读几遍,其意思自然明显,说的就是一种处事之道,谦虚谨慎、不争不怠。常言道:书读百遍,其意自见,如此可见阅读的作用。

二、观察生活,提高生活阅历

我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

我们生活在这个社会中,就不能脱离开生活的社会土壤和环境。大环境使然,我们能改变环境吗?虽然我们都想改变,社会也确实在缓慢的改变,但和我们心中期待的样子相去甚远。我们说,改变不了环境,只好改变我们自己去适应环境。于是,有的家庭会在孩子未成年时将孩子送到国外,换一种环境。于是,大多数没有办法做大挪移的家庭的孩子,需要改变自己,去适应这个教育环境。你要挑战这个社会吗?你要调整应试教育的体制吗?你有挑战的勇气吗?你有挑战的能力吗?我是普通人,我有肉身,我有牵绊,我有世俗欲望,我。。。。没有挑战世俗的勇气。我们准备应试吧,在应试中发挥我们的聪明才智,在应试中证明:我能,我可以。我愿意做的事情,我就能做好。

在提高生活阅历这一方面,其实家庭的教育是很重要的,家长要培养起孩子的动手能力,这一点西方家长就比我们中国家长要做的好,他们从小就培养和锻炼孩子的自主意识和独立生活能力,重视孩子从小的自身锻炼,他们并不煞费苦心地设计孩子的未来,而是注重孩子的自由发展,努力把孩子培养成为能够适应各种环境,具备独立生存能力的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够自食其力的人为出发点的。让孩子自己动手修理摩托车,分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外,还要外出当杂工,如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。在这种潜移默化的过程中,孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。

中国的许多家长望子成龙心切,因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩子的成长过程中,除生活上加倍关心外,家长最关心的是孩子的学习。似乎学习好就是万能的,而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少,有的甚至完全不顾。从孩子出生到成年,家长几乎把孩子的一切都包了下来,做饭、洗衣服、打扫、攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福,而这样的家庭教育既不可能令孩子成才,也难以让孩子得到幸福,试问,在这样的温室环境中成长的孩子他们怎么会有丰富的生活体验,这样的家庭造就出来的孩子就是典型的“四体不勤、五谷不分” ,有点“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的感觉。

三、 勤于思考 “. 学源于思”这是胡适先生在其自传中曾经提过的一句话,那么在作文中,我们如何做到思考呢?写作中的思考,是对写作对象的思考,是对自我价值取向的剖析。用自己的人生阅历总结出的经验和自己的价值观对所写事物做出的判断,当然,就写作这件事本身而言,还包括对全文行文脉络、间架结构的确定,不过这只是些一般文章时的考虑,真正的伟作是让事情本身说明真理,如托尔斯泰的战争与和平。这些思考决定着文章的思想深度,是作者自身灵魂的写照。

四、用灵魂写作

灵魂,这里可以指心,纯真纯正的感情和理智交织的心灵世界。敏感的心和灵动的文字

巧妙组合,才能让自我的世界和读者产生共振。简而言之,用灵魂写作就是用真感情写作。真正的写作不是玩弄文字卖弄技巧,是感情的宣泄。只有自己感动了才能让读者感动,只有自己思索了才能引发读者的思索。前提是,秉着心灵的正义感,必要时还需要些使命感。只有真实的东西才能感动人,比如写人,人物的心理言行举止,不仅要写出其好的一面,也要写出其不好的一面,这样的人物塑造才是有血有肉的,没有人是十全十美的,

四、 作文要写出真情实感

在我看来,评判好作文的篇三:乐在其中作文

乐在其中

田仰轩 初一(10)

每个人都有属于自己的兴趣爱好,而这些兴趣爱好往往会使我们

把烦恼。不高兴的事忘到九霄云外去,陶醉在其中。如:有的人喜欢

画画,有的人喜欢跳舞,也有的人喜欢运动,听音乐会,唱歌„„而

让我陶醉,快乐的是大家的好朋友--读书。 生活中,我们离不开读书。

读书,是走向成功的关键,只要有知识才能走向成功。读书,会

让我们进步,让我们跟得上时代的进步。同时,读书也是让我们陶醉

的一种方式。每当我遇到烦恼,书总是陪伴着我,陪着我在书海中遨

游,陪着我寻找解决的方法,陪着我一次次渡过烦恼。而在平时,我

若偶然借到几本精彩的童话和作文之类的书,我都会迫不及待的到书

海里。在童话世界里,我仿佛回到自己的童年。在这个世界里,回让

我知道不同的人有不同的童年,有悲惨的,有快乐的,有痛苦的„„,

如:《卖火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲惨的„„而在作文的

世界里,回有许多让人回味的地方:可以提高我们的写作能力,可以

通过他人笔下的作文更加了解生活中的事物,还可以把自己的作文同

她人的做比较,取长补短。而关于科技的书,你读后就会觉得很慢有

趣,它们能让我们知道某些科学道理„„如:为什么用笔杆与头相互

摩擦后,可以吸起一些小纸片?原因就是它们相互摩擦产生静电„„

说了那么多,我举个例子吧!

在一天的一个下午,天下着大雨。许多同学一下课就跑去看雨景,

而我在教室里看书。正看得入神,突然,肩膀被拍了一下,我一转头,才知道是邻桌的同学在捉弄我,我没生气,继续看我的书。他见我没反应,只好垂头丧气地走了。而为什么我当时没有生气?这就是因为"快乐的时候,什么都好",所以读书让我觉得快乐,还有利于修身养性。

读书,让我忘记烦恼,乐在其中。读书,使我开阔视野,利于修身养性„„

篇四:乐在读书中 乐在读书中

邹紫依 三(2)班 指导教师

“书是精神的粮食”,“书是人类进步的阶梯”,“书中自有黄金屋”。爱读书吧!读书可以让我消除烦恼,去除痛苦,乐在读书中,我读书,我快乐。

在我三四岁时,我常

常由于调皮捣蛋,受到爸爸的责骂甚至抽打,因此呜呜大哭,心情非常糟糕。这时,妈妈就读故事给我听,有趣的故事把我吸引住了,脸上的泪珠早已无影无踪,换来了绽开的笑脸。 当我入学读书了,妈妈买来了许多书:《十万个为什么》《童话寓言故事》?? 我如饥似渴地捧着读呀,读着读着,我仿佛进入了神话中的快乐宫殿。心情是如此的惬意;如此的舒畅;如此的飘飘欲仙。我感受到了书中的无穷无尽的乐趣,我要在书海中漫游。

记得不识字未读书前,我碰到困难,遇到挫折,有时只会傻傻地哭,有时请求大人帮忙解决。现在我读了很多书,书中的知识与智慧装进了大脑中。我把读书所学到的知识和方法运用于生活实际。比如,有一次,我的乒乓球被一个小朋友不小心踩瘪了,以前肯定会哭着闹着央求他人赔。如今可不同了,我从书中领悟到了妙法:用开水浸泡几分钟乒乓球,它就会复原,让我从中找到了成就感与快乐。

爱读书 ,乐在其中。读书,让我明白了科学无处不在;懂得了好读书受益无穷;知道了在书中寻求宝藏;了解了大自然的奥秘;增长了知识,提高了成绩从弱小无知走向强大,受到同学们的赞叹,感受到了读书带给我的收获与喜悦。

快乐有书陪伴,乐在读书中。

精选作文:乐在“骑”中(400字) 作文

这次国庆长假爸爸妈妈带我去外婆家了。外婆家在乡下,那儿有许多水泥路,跟我差不多大的孩子都会骑自行车,绕来绕去的,很神气。 这一天,爸爸说要教我学骑自行车,我既紧张又兴奋。兴奋的是我从没骑过自行车,早就想试一试了,紧张的是车子万一摔倒怎么办,我可怕疼了。不过,我还是决定跟爸爸去骑了。 早上,爸爸先把自行车的座垫给调低,让我试了试高度,后来就把我抱上去。我在上面骑,他轻轻地扶着车子,跟在后面跑。我哪能骑得稳,身体东倒西歪,紧张得不停叫唤。一个多小时以后,我胆子渐渐大起来,有爸爸在后面扶着,一点也不担心摔。后来,太阳升高了,我发现爸爸的影子离我好远,这时我猛然发现爸爸已经偷偷地松手了。 哈哈!我自己会骑了!就在得意的时候,车子一歪,差点摔下来,还好,爸爸一把抓住了我。好险啊! 虽然上下车还不熟练,我依旧很开心,因为我尝到了骑自行车的快乐。看来,只要用心学,骑自行车也不是很难哦!江苏南京鼓楼区财大附小三(4)班三年级:钱书安

篇一:作文:乐在其中

乐在其中

有许多事能让人们乐在其中,而我乐在其中的事却很特别——做卷子。并不是因为我多么热爱学习,而是因为做卷子时我自己的想象让我爱上这项天天都有的作业。

在这和平年代,战争这玩意几乎很少发生,但男孩子从小就有着拿着铁刀上战场的愿望,而这个愿望现今很难实现,于是我就在想象中实现了这个愿望。又发数学卷子了,全班同学都在唉声叹气,我也不例外,跟大家一起抱怨今天作业之多,但一个突发奇想,却让我改变了想法,为何不将做卷子当成一场战争呢?于是我进入了自己的想象世界。

我是朱元璋,那卷子就是陈友谅,卷子发下来就是战争开始的号角,而那卷子上的题目就是敌军的士兵。我立刻拿起笔,开始与卷子作战。首先,我眼前出现了一群小兵(填空题) ,我二话不说拿起武器就对他们狂砍,不一会儿小兵几乎全军覆没,只有一个士兵仍旧坚持着,他就是小兵统领(填空题最后一道) 。经过几分钟,我成功将他打败。接着一群骑兵出现(计算题) ,他们虽然不强大,但十分难缠,总会用阴招,我小心翼翼地跟他们进行搏斗,丝毫不敢马虎,但还是负了伤(粗心错了一题) 。

当骑兵被我打败,守城大将出现(应用题) ,终于到了放手一搏的时候了,我不顾一切杀向那些将领们,用了各种武器(使用各种解题方法) ,虽有时会不分上下(解题时没有头绪) ,但仍然顺利通过。正当我松了口气时,最终的敌人出现了。作文

陈友谅(最后一道附加题) 神不知鬼不觉地出现在我面前,向我发起猛攻,我一时招架不住(大脑有点儿疲倦) ,只好暂时撤退(闭目养神) ,经过一段养精蓄锐后,我重新开始战斗,但我们二人仍不分上下,突然我发现了他攻击时的破绽(解题的突破口) ,一鼓作气,将他打败(做完整张卷子) 。 就这样,在做整张卷子的过程中,我乐在其中,在自己想象的沙场上驰骋,独自一人攻下了卷子这座坚固的堡垒。从此,我每次做卷子再也不会感到枯燥,而是渐渐爱上了这项作业。

我乐在其中

喜欢微微有阳光时,坐在书桌边,晒着太阳,捧着一本书,听着阳光的轻语,喜欢那暖暖的感觉。

看书的时候,总觉得世界就像是一本书,翻开

寻觅觅,凄凄惨惨戚戚”这是什么样的情感? 党人真正感到如此孤单时,怎么回一个愁字了得? “红藕香残玉簟秋”与“花自飘零水自流”何不是把他心中的寂寞惆怅表现出来,有何不是使身处异乡的丈夫同为忧愁,将两人的感情用水相连却还是无法抑制心中的想念。或许,每每读到时,你也会感到难过,可为什么不挂一个微笑在嘴边,驱赶天空中的乌云。

临睡时,赶陆游的诗,他是一位用诗抗敌杀敌的诗人,把自己的生命与精力全部奉献于诗歌。还记得陆游临死前还听到金兵攻打过来,或许那是他的回光返照,亦或许那只是他的幻听。可有谁能够告诉他,官吏们再也不会去关心爱国者的心声,他们所喜欢的是西湖湖畔的歌舞,那就带来的醉意。陆游最后一声长吼,一直利箭从口中飞出,那哪是箭啊分明是路由的鲜血啊! 那血飞向远方,飞到中原,幻化成一首诗,一首《示儿》成为心中的执着,那是一个诗人的悲愤。

书带给人快乐,带给人忧伤。他可以使我在阴雨绵绵的日子照样如阳光般灿烂。书使我沉醉,它与我一起快乐,我乐在其中!

篇二:乐在作文中 乐在作文中

作文难,难于上青天?? 这样现象也许在现在的中学生中是普遍存在的,许多同学提起写作就头疼。一个个听说写作文就愁眉苦脸的。一副生活在旧社会苦大仇深的样子。中国教育报曾对中小学语文教育进行调查,调查的系列资料表明,经过中学六年的语文教育后,有90%的学生不喜欢写作。本是语文精髓的作文,现在却普遍被中学生所厌弃。

那么,现在的中学生写作中存在哪些问题呢?

一、 我们的作文教学人文精神太少,缺少个性。

“以人为本”,就是大胆地鼓励每一个人的不同的个性。而所谓“人文精神”,用一句最通俗的话表达,正是这个“以人为本”,即最大限度地尊重个性吗? 可是,细想想,我们学生的作文,有个性吗?举个最常见的例子,当我们打开学生的作文本,你能由他们的作文看谁个活泼,谁个严肃,谁个奔放,谁个灵巧吗?显然不行。在大多数学生的作文中,我们能看到什么?答曰:是千篇一律的虽然正确却又人所共知的没有任何新鲜感的主题与思路。既然主题与思路皆一样,还谈什么八仙过海各显神通?还谈什么百花齐放多姿多采。其特色怕是也只能如此了:千篇一律的表达方式,千篇一律的结构特点,千篇一律的语言风格。许多语文老师批改作文时的切身感受也表明,批改这样的作文,真是一项极单调乏味甚至极痛苦的事——既然看不到任何新意,又何来批改时的悦愉感?

二、 为作文而作文,缺乏想象力和创造力。

西方教育大多是基于人文思想展开的,从小就开始培养人的实践和分析能力,鼓励思想的自由,并对自己的言行负责。教师的作用,主要是指引者,往往像朋友一般和学生一起去探讨问题,对于学生的

一问,经常一指图书馆,让学生自己去寻找资料,自己做出判断,尽可能地不去影响学生的自主思考。它最大可能地保护了人类创造力的根源——思想的自由和自主,而中国的教育却是一种灌输式教育,拿作文来说,教师往往教育学生什么是好作文,如何写出好作文,常常拿作文范本给学生参考,让学生按已有的成功经验去操作,这样学生在写作时思维就会受到限制,总想着如何让自己的作文符合范本中的框架。

三、缺少真情实感 现在的中学生为了能在作文中拿高分,写作上常常挖空心思利用各种写作手法表现文章的独特性, 却忽略了真情实感。有的学生大量使用排比句,力图使文章更优美,但多是无意义的排比。学生对所描写的对象缺乏情感,情感是虚假的。不少考生的考卷都有夺人眼球的题目,学生过分注重题目和结构,文风华丽。为了高分,学生不愿抒发自己的情感,惟恐它不高尚;为了得高分,不愿表露自己的思想,惟恐它肤浅、片面;为了得高分,不愿用自己的语言 ,惟恐它太幼稚、不成熟、不深刻。于是作文中充塞着伪圣化的情感、功利化的思想和成人化 的语言,惟独丧失了学生自己 。”

四.写作心理障碍 曾经有专家对学生的写作心理进行过全面的分析,发现绝大多数的学生存在着写作心理障碍,这种写作心理障碍类型主要表现为以下5种

1、 尊师心理, 由于受传统观念的影响,教师在学生心目中是无所不能的“神”他们把教师当成自己的行为准则,教师说的、做的都是正确的,是不可改变的。这种心理严重阻碍了学生作文的进程,致使他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的,抒发的是空泛的属于别人的情感,失去了童心的天真无邪。

2、畏惧心理。 畏惧心理是学生在写作过程中流露出的一种普遍心理,学生普遍认为写作文难。学生的作文得了低分后,老师的批评、家长的斥责,使他们内心异常紧张,写作成了沉重的心理负担,对写作产生焦虑、惧怕心理。不少学生遇到写作课就愁眉苦脸、唉声叹气。写作课几乎

成为学生望而生畏的“鬼门关”。

3、厌倦心理。 厌倦心理是学生对写作课程和写作过程表现出来的厌倦情绪和排斥心理。现今不少学生写作文都处于不得已而为之的状态,极少有人出自主动渴望的心理来写作文。使学生产生敌对情绪,经常逃避作文以示反抗。

4、应付、作假心理 有一些学生的作文,初看达到了很高的水平,但一细查,发现这些文章大多是抄来的、或是虚构出来的,没有经过自己的观察思考,没有对事物的感受和认识,没有经过自己情感的撞击和参与,不是自我真情的流露和抒发,对于养成良好文风是极为不利的。

5、依赖心理

依赖心理学生在写

作过程中表现出来的对教师的辅导和对范文的依赖和期待心理。希望他们在困惑、迷茫时,得到教师“点石成金”的指导,或期待能够得到一本“指点迷津”的“导学圣经”。有一部分学生懒于思考、意志薄弱、兴趣淡漠、信心不足等方面的心理缺陷。

反思学生讨厌写作的原因,我觉得可以从以下几个方面进行分析:

一、 中国教育体制的弊端,

那么,学生的作文为什么没有个性?答曰:是极僵化极死板的作文题——实乃僵化的教学模式——不许他有个性。不是吗?大多数作文题的思路都反复使用甚至是惟一的——你只能“这样写”,而既然只能如此无法出新,热爱出新的孩子们怎么会有兴趣?当兴趣荡然无存时,还谈何效益。换言之,对此类作文题学生一向是敬而远之的,明明不喜欢此类作文题,却偏偏再二再三地出了又出写了又写,学生不烦才怪呢! 比如,《劳动赞》与《一个小动物创造的奇迹》二题,哪一个更能激发学生的想象力?显然是

让你在写作文的方法上用的更好。就拿今年的高考作文来说:要考生以“上善若水任方圆”任方圆为话题写一篇800字的作文,估计很多考生看到这样的题目都有点傻眼了,连这句话的意思是什么都弄不清楚,那又如何下笔呢?老子的道德经我想真正读懂的人不多,“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道,居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时,夫唯不争,故无尤”,这句话只要你多读几遍,其意思自然明显,说的就是一种处事之道,谦虚谨慎、不争不怠。常言道:书读百遍,其意自见,如此可见阅读的作用。

二、观察生活,提高生活阅历

我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

我们生活在这个社会中,就不能脱离开生活的社会土壤和环境。大环境使然,我们能改变环境吗?虽然我们都想改变,社会也确实在缓慢的改变,但和我们心中期待的样子相去甚远。我们说,改变不了环境,只好改变我们自己去适应环境。于是,有的家庭会在孩子未成年时将孩子送到国外,换一种环境。于是,大多数没有办法做大挪移的家庭的孩子,需要改变自己,去适应这个教育环境。你要挑战这个社会吗?你要调整应试教育的体制吗?你有挑战的勇气吗?你有挑战的能力吗?我是普通人,我有肉身,我有牵绊,我有世俗欲望,我。。。。没有挑战世俗的勇气。我们准备应试吧,在应试中发挥我们的聪明才智,在应试中证明:我能,我可以。我愿意做的事情,我就能做好。

在提高生活阅历这一方面,其实家庭的教育是很重要的,家长要培养起孩子的动手能力,这一点西方家长就比我们中国家长要做的好,他们从小就培养和锻炼孩子的自主意识和独立生活能力,重视孩子从小的自身锻炼,他们并不煞费苦心地设计孩子的未来,而是注重孩子的自由发展,努力把孩子培养成为能够适应各种环境,具备独立生存能力的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够自食其力的人为出发点的。让孩子自己动手修理摩托车,分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外,还要外出当杂工,如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。在这种潜移默化的过程中,孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。

中国的许多家长望子成龙心切,因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩子的成长过程中,除生活上加倍关心外,家长最关心的是孩子的学习。似乎学习好就是万能的,而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少,有的甚至完全不顾。从孩子出生到成年,家长几乎把孩子的一切都包了下来,做饭、洗衣服、打扫、攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福,而这样的家庭教育既不可能令孩子成才,也难以让孩子得到幸福,试问,在这样的温室环境中成长的孩子他们怎么会有丰富的生活体验,这样的家庭造就出来的孩子就是典型的“四体不勤、五谷不分” ,有点“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的感觉。

三、 勤于思考 “. 学源于思”这是胡适先生在其自传中曾经提过的一句话,那么在作文中,我们如何做到思考呢?写作中的思考,是对写作对象的思考,是对自我价值取向的剖析。用自己的人生阅历总结出的经验和自己的价值观对所写事物做出的判断,当然,就写作这件事本身而言,还包括对全文行文脉络、间架结构的确定,不过这只是些一般文章时的考虑,真正的伟作是让事情本身说明真理,如托尔斯泰的战争与和平。这些思考决定着文章的思想深度,是作者自身灵魂的写照。

四、用灵魂写作

灵魂,这里可以指心,纯真纯正的感情和理智交织的心灵世界。敏感的心和灵动的文字

巧妙组合,才能让自我的世界和读者产生共振。简而言之,用灵魂写作就是用真感情写作。真正的写作不是玩弄文字卖弄技巧,是感情的宣泄。只有自己感动了才能让读者感动,只有自己思索了才能引发读者的思索。前提是,秉着心灵的正义感,必要时还需要些使命感。只有真实的东西才能感动人,比如写人,人物的心理言行举止,不仅要写出其好的一面,也要写出其不好的一面,这样的人物塑造才是有血有肉的,没有人是十全十美的,

四、 作文要写出真情实感

在我看来,评判好作文的篇三:乐在其中作文

乐在其中

田仰轩 初一(10)

每个人都有属于自己的兴趣爱好,而这些兴趣爱好往往会使我们

把烦恼。不高兴的事忘到九霄云外去,陶醉在其中。如:有的人喜欢

画画,有的人喜欢跳舞,也有的人喜欢运动,听音乐会,唱歌„„而

让我陶醉,快乐的是大家的好朋友--读书。 生活中,我们离不开读书。

读书,是走向成功的关键,只要有知识才能走向成功。读书,会

让我们进步,让我们跟得上时代的进步。同时,读书也是让我们陶醉

的一种方式。每当我遇到烦恼,书总是陪伴着我,陪着我在书海中遨

游,陪着我寻找解决的方法,陪着我一次次渡过烦恼。而在平时,我

若偶然借到几本精彩的童话和作文之类的书,我都会迫不及待的到书

海里。在童话世界里,我仿佛回到自己的童年。在这个世界里,回让

我知道不同的人有不同的童年,有悲惨的,有快乐的,有痛苦的„„,

如:《卖火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲惨的„„而在作文的

世界里,回有许多让人回味的地方:可以提高我们的写作能力,可以

通过他人笔下的作文更加了解生活中的事物,还可以把自己的作文同

她人的做比较,取长补短。而关于科技的书,你读后就会觉得很慢有

趣,它们能让我们知道某些科学道理„„如:为什么用笔杆与头相互

摩擦后,可以吸起一些小纸片?原因就是它们相互摩擦产生静电„„

说了那么多,我举个例子吧!

在一天的一个下午,天下着大雨。许多同学一下课就跑去看雨景,

而我在教室里看书。正看得入神,突然,肩膀被拍了一下,我一转头,才知道是邻桌的同学在捉弄我,我没生气,继续看我的书。他见我没反应,只好垂头丧气地走了。而为什么我当时没有生气?这就是因为"快乐的时候,什么都好",所以读书让我觉得快乐,还有利于修身养性。

读书,让我忘记烦恼,乐在其中。读书,使我开阔视野,利于修身养性„„

篇四:乐在读书中 乐在读书中

邹紫依 三(2)班 指导教师

“书是精神的粮食”,“书是人类进步的阶梯”,“书中自有黄金屋”。爱读书吧!读书可以让我消除烦恼,去除痛苦,乐在读书中,我读书,我快乐。

在我三四岁时,我常

常由于调皮捣蛋,受到爸爸的责骂甚至抽打,因此呜呜大哭,心情非常糟糕。这时,妈妈就读故事给我听,有趣的故事把我吸引住了,脸上的泪珠早已无影无踪,换来了绽开的笑脸。 当我入学读书了,妈妈买来了许多书:《十万个为什么》《童话寓言故事》?? 我如饥似渴地捧着读呀,读着读着,我仿佛进入了神话中的快乐宫殿。心情是如此的惬意;如此的舒畅;如此的飘飘欲仙。我感受到了书中的无穷无尽的乐趣,我要在书海中漫游。

记得不识字未读书前,我碰到困难,遇到挫折,有时只会傻傻地哭,有时请求大人帮忙解决。现在我读了很多书,书中的知识与智慧装进了大脑中。我把读书所学到的知识和方法运用于生活实际。比如,有一次,我的乒乓球被一个小朋友不小心踩瘪了,以前肯定会哭着闹着央求他人赔。如今可不同了,我从书中领悟到了妙法:用开水浸泡几分钟乒乓球,它就会复原,让我从中找到了成就感与快乐。

爱读书 ,乐在其中。读书,让我明白了科学无处不在;懂得了好读书受益无穷;知道了在书中寻求宝藏;了解了大自然的奥秘;增长了知识,提高了成绩从弱小无知走向强大,受到同学们的赞叹,感受到了读书带给我的收获与喜悦。

快乐有书陪伴,乐在读书中。

小学语文六年级上册S版作文教案作文11100字

初二作文

1 语文S 版六年级上册作文教案精心整

理版

语文百花园一习作教案

教学目标:

1、学会列简单的提纲,把想象的故事写清楚。

2、从编拟故事的过程中接受自我教育,并通过故事说明一个道理或给人以启迪。

3、编写故事,培养学生想象能力和创造能力。

4、习作评讲,学习优秀作文。

课时安排:

2课时

第一课时

一、 回忆《尼尔斯骑鹅历险记》,激发写作兴趣。

1、我们学过《尼尔斯骑鹅历险记》,谁来说说这篇童话讲了一个什么样的故事?

2、指名说故事的大意。

3、教师:同学们都有过许多新奇的想法,比如希望能变成什么,或者拥有什么。读了《尼尔斯骑鹅历险记》一课,大家不妨想一下:假如你有一只尼尔斯的鹅,将会发生一些什么情况呢?为了帮助同学们练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的故事里飞翔,让我们也一起试着编写故事,看看谁编的故事有意思。

二、 回忆交流,领悟写法。

1、学生默读《尼尔斯骑鹅历险记》,体会写法。

2、小组交流,领悟写法。

3、各小组代表汇报。

出示编写故事的基本规律:

(1) 采用拟人的手法,把物当作人来写

(2) 采用夸张的手法,想象大胆有趣

(3) 故事有一定的顺序,要完整

(4) 通过故事表达自己的意思

三、 大胆想象,列出提纲。

1、说说读了《尼尔斯骑鹅历险记》这课,你从中学到了什么?

2、启发想象:假如你有一只尼尔斯的鹅,将会发生一些什么情况?

3、列出提纲:

(1) 你编的故事中有哪些角色?他们之间发生了什么事情?怎样把这个故事写清楚、完整。

(2) 想一想,你要通过你编的故事说明一个什么道理或给人什么启发?

(3) 把想好的故事互相说一说,交流评议。

四、 依据提纲,完成初稿。

五、指导修改,完善写作。

六、作业:把自己编的故事读给父母听一听。

第二课时

一、提出学习任务

3 3、自动笔,进行初步试写。根据各人选定的内容、文体动笔的练习,可先列提纲,也可直接写。

4、选例文,组织交流评改。

教师审阅全班学生的初作,从中选择内容、不同的问题理文若干篇,分类与点评,使学生从别人的习作中的优点或不足受到启发。注意:要让学生也参与点评、发表意见。

教学中要注重写作指导,更要重视作文讲评。

语文百花园三习作

1. 本次习作要求以自传的形式写一篇文章。首先要弄清楚自传是什么?自传是叙述自己生平经历的文章。大家知道,生平经历是指一个人生活的整个过程。那么,怎样来完成这次习作呢?需要注意以下几点:

(1)写自己的生平经历,这次习作只要求讲述自己成长中的重要经历。可以请爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙回忆自己从小到大的往事,然后选择自己感兴趣的经历绝对真实地记叙下来。

(2)讲述自己重点经历不能写成流水账,除了写自己感受深的内容,还要适当穿插自己对往事的想法。

(3)为了展现自己成长的过程,我们可以按照时间的先后顺序来记叙自己的重要经历。这样文章就显得更有条理,别人看了自然也会清楚明白。

2. 写完了要认真修改,还要读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,请他们提出意见。

我的自传

我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。 听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴!

幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,

4 我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

我的自传

我是一个聪明伶俐,活泼好动的小男孩。我长的高高的,长着一对灵敏的耳朵,一双小小的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

上幼儿园的时候,我总是哭哭啼啼,胆小怕事,不敢当着别人做一些事。记得有有一次,我们小区举办文艺演出,要我们幼儿园的同学上台表演。当我上台之后,看到台下挤着黑压压的人群的时候,心里紧张的要命,哭着嚷着要到下面去。之后,不知道是谁把我哭的样子拍了下来,这张照片至今还保留着呢!

到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,只有一小部分同学才能加入,我想着:戴上红领巾是多么光荣的事啊!可是,我却在第一批少先队员的名单中落选了!这使我感到无比失落,心想:我为什么不能加入第一批少先队员呢?后来,我经过反思,终于知道了其中的原因。之后,我加倍努力,各方面都追的很好,终于加入了第二批少先队员。我在想祖国宣誓的时候,我感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!加入少先队员后,我要加倍努力,做一个名副其实的少先队员。

到了五年级的时候,我开始迷上了电脑,一上网就是四五个小时不下线!整天就“浸泡”在电脑游戏的世界里。正因为我的“浸泡”,使我付出了沉重的代价——期末考试语文才考了82.5分!这次考试的“惨败”让我不敢再“浸泡”在电脑游戏的世界里,让我努力的学习。终于,功夫不负有心人,在第二个学期的语文期末考试中,我考到了95分的高分成绩!

现在,我要加倍努力,在毕业诶考试中取得优异的成绩!

我的自传

某年某月某日,随着一阵“哇哇”的哭声,我被迫离开了妈妈的肚子,一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。于是我放声大哭,可是,等我睁开眼睛时,一张张笑脸看着我,所以我又喜欢上了这个世界。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。在幼儿园里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一只掉进油锅里的虾。

上小学的我是十二岁的我,会承担责任了;十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了;十二岁的我,会自己面对困难了;十二岁的我,成熟了许多;十二岁的我已经长大了,一些鸡毛蒜皮的小事,我自己已经会应付了。面对十二岁的人生,我好像还有点混浊,但比起以前已经进步了许多。对于我来说,未来是一条坎坷的岔路,我一定要选择正确地道路,要一直努力认真的向前走。只要努力学习,就会有考上北江中学、北江高中、重点大学,的机会了。

俗话说:“功夫不费有心人。”

也许真正的未来,并没有我想的那么困难,迈开轻轻的一步,就是成功的殿堂!

我的自传

我叫曾思羽,是个风风火火的泼辣女孩。恍恍惚惚来到这个世界已经12年了!我的爱好可是很广泛的哟,有弹双排键、跳舞、画画、唱歌„„我现在的体质不好,但学习还是可以的!

5 快乐的婴儿时代

听妈妈说,婴儿时的我胖乎乎的,手臂就像莲藕一样,肉肉的,很可爱。我的眼睛大大的,像个小洋娃娃。当把我推上街时,总是有人围观我哟!不要认为我现在的体质不好,但小时候我是很健康的从出生就没生过病。我也很聪明,10个月就会学走路了,但还是摇摇晃晃的、东倒西歪的。

丰富多彩的幼儿时代

一眨眼的工夫,时间老人把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我上幼儿园了。一开始,我对幼儿园很不喜欢,下课后老想回家找妈妈,可是后来我慢慢喜欢上了幼儿园。但在3岁那年得了一场重病,天天高烧不退,就只能天天用抗生素压着,所以我才会很容易就生病哟!

压力山大的时代

小学我梦想的开始就是从这里起航的,小船带着我的梦想远行。进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习双排键了,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

虽然比起小时候我的确进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,靠着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献

语文百花园四作文教学设计

教学目标:

1.在实践活动中,加强对正确使用语言文字的重要性的认识,提高正确使用祖国语言文字的自觉性。

2.写一份调查报告。

教学过程:

一、 导入:

同学们,昨天,我们布置了一项任务——做一项社会调查,调查错字与病句。今天我们就来进行整理汇报。

二、新课:

1以小组为单位,整理汇总问题:

先在小组内汇报发现的问题。

小组内进行整理、分类。(读错音、错别字、病句、不规范) 初步分析产生错误的原因。针对发现的问题,提出自己的意见或建议。

2各小组汇报交流。

每个组派代表汇报本组的调查情况、分析及建议。 同学们可补充发表自己的意见或建议。

3.每个同学写一份关于正确、规范使用祖国语言文字的研究报告。 同学们,作为一名中国人,我们每一个人都要为传承祖国文化做 出自己的努力,今天,我们发现了这些问题,有什么好方法,让大家都知道,都提高认识呢?

今天,我们就开展一项撰写研究报告比赛。

怎么写呢?出示研究报告

姓名调查时间

6 资料来源(书籍、报刊、辞典、影视、网站) 报告正文

问题提出:

调查与分析:

改进的措施

这三部分,哪部分有问题?

学生可能主要问:“问题的提出”

主要回答为什么要进行此次社会调查。简要写明原因。 书写研究报告。

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业,调查我们班同学正确使用祖国语言文字的情况,让我们在同学的练习本、作业本和作文本上查找错别字。并给我们取了个好听的名字叫“啄木鸟”捉“虫”队。

老师把我们分好组,我任组长。并指定了我们组查找的范围。我一看我们要查找的同学,马上傻了眼,这几个人都是我们班的尖子生,他们的作业可是很少出错的。虽然如此,我们也不能打退堂鼓。我就不信,我们这些“啄木鸟”就捉不出一只“虫”来。刚一下课,我们马上开始调查。我先找的是陈甜甜的,我把眼睛瞪得溜圆,一个字一个字地认真找起来。尽管我费了九牛二虎之力,把一本作业找完了,还是没找到一个错别字。我接着找尹航的,为了不放过任何错误,我一丝不苟、聚精会神地查找。一边找一边给自己打气:虽然尹航是好学生,可是也免不了会出错。真是功夫不负有心人,只见有一句写道:“我不能不佩服张老师。”他把佩字里面的一横写成一撇了。我有些激动地说道:“哈,好学生也出错!”我跑去找尹航改正。尹航却不服气,非说他没错,还说以前老师就这样写的。我清楚地记得现在的老师给纠正过。为了弄个水落石出,我去请教字典先生,果然我对了。在事实面前,尹航也变得哑口无言。他把错字改了过来,说:“谢谢你,让我学会了这个字。”我真高兴啊,我终于捉到一条“虫”了,我这个“啄木鸟”厉害吧,这么难找的“虫”都被我找到了。

之后,我又在其他的作业本、练习册等本中找到了错别字、书写不规范有语病的字或句子。并让他们一一改正过来

通过这次调查,我的感受很深,我明白了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

. 调查中的“小插曲”

生活中,错别字无处不在,广播中、报纸上、作业上„„人人都会写错别字,今天我就来调查一下。

我先来到好朋友面前,用央求般的语气求她把作业本给我看看,谁知我刚开口就吃了个闭门羹,但我仍不泄气,用极其温柔并带讨好的语调来求她把作业本给我看看,可她仍不给,没办法,只好使出第二招——骗“本”法。

我再次来到她跟前,用严厉的口气对她说:“把作业给我,老师让我帮你检查。”“不行就是不行。”唉,真是没办法了。别人都是吃软不吃硬,她却软硬都不吃。我只好扫兴的回到了座位上。

只好使出杀手锏——软磨硬泡。我再次来到她跟前,只要对我对她都有利的话全搬了出来。终于在我的威逼利诱下她交出了东西,我也得到了我的“战利品”——作业本。

7 翻开一页,只见到处都是对勾,看得我眼花缭乱,心想:她总不会连一个错字也没有吧。终于在我的“火眼金睛”下找到了一个老师没有批出来的错字,我给她指出了这个错误,她也及时改正了。

俗话说得好“亡羊补牢,为迟不晚。”意思是有了错误及时发现并改正还不算晚,也就是说我们有了错字及时改正,既摆脱了“讨厌鬼”,又可以加深你的印象。

调查中的小插曲

“哎呀,你怎么写错了这么多的字?"" 就是呀, ‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢?" „„听到这些话, 你可别以为是家长在检查作业, 告诉你吧, 这是我们班最近正在进行的" 啄木鸟" 行动.

" 啄木鸟" 行动, 听其名便可知, 我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说,我们全组人员集体行动,打开了彭书文同学的日记本,哇塞,里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”,“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”„„我真受不了他的作文,亏他还是一个六年级的小学生呢!

最可气又最可笑的是,当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时,发现他竟然把“说曹操,曹操到”这句话写成了“说操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊:“笨蛋彭书文,你把‘曹’和‘操’写错了„„”他不等我们说完,就一把夺过作文本,更正好,长舒一口气:“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧,又异口同声地说:“错啦,错啦,你写成‘说曹曹,曹曹到’!”说完,我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来,瞅了瞅自己的日记本,红着脸改正了错误,也不好意思地笑了。

通过这一次的活动,给了我很深的感触。我们写错别字,多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点,不会写的字应该查字典,不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字,应该多写几遍,加深自己对那个字的正确印象才行.

语文百花园五作文教学设计习作

教学内容:习作

一、导入新课 激发兴趣

每一个地方都有不同的食品。每个人都有自己最兴趣的美食。有些美味,说一说都叫人垂涎欲滴。你想告诉我们什么美味呢?

二、讨论内容。

1、食品叫什么?外形怎样?用什么原料做的?是怎样制作的?

2、这种食品怎么吃?味道怎么样?吃的时候要注意什么?

3、你知道这种风味食品的来历或者相关故事吗?

【内容是学生习作时最拿捏不住的东西,无话可说可写的原因就是老师不注意引导学生发现、积累可以写的、必须写的材料。习作指导要多让学生明白自己能够写的内容。】

三、学生根据各自准备的材料在小组里练习说上边的内容。

小组成员边听边提问。

四、指名学生起来交流。

学生评价,抓住条理和内容两方面评价。

五、学生开始起草。

六、简单讲评 ,完成习作

8 1、学生继续打草稿。教师巡视。

2、教师选择有代表性的草稿展示。

3、学生听、评价。

4、继续完成各自的草稿并认真修改。

5、抄正。

书包的自述

Hi ,我的名字叫书包。我是在过新年的时候,一个小女孩买回家的。 我是用化纤做成的。个头不算大,是长方形的。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。那只小白兔红红的眼珠转个不停,好像在思考问题。一双长长的耳朵是粉红色的,这耳朵真调皮,老是乱蹦乱跳,仿佛决定甩掉小兔。

我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父等大书;第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨一类的书;第三层里,一本本练习册和练习本正在翩翩起舞,它们跳得真欢快呀,嘴里大声唱着歌,脚下随着节奏声一步步地跳着;第四层里,大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡呢!

我的本领可大了,可以防雨。有一次,天下雨了,小主人没带雨伞,回到家时,我的全身都湿透了,可我却紧紧地抱着书本,让它们不被淋湿。结果,它们一点儿没湿,还争着感谢我呢。

不知不觉,我已经跟了小主人三年了,我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习,开心玩耍。

小闹钟的自述

大家好!我是一个快乐的小闹钟,我的形状是长方体的像一间小房子。房子的外面涂上了黄白色的油漆,房子的中间一块透明的玻璃罩,里面住着三个友爱的好兄弟,大哥时针又矮又胖,跑起来慢吞吞的,二哥分针不胖不瘦,跑起来不慌不慢,三弟秒针又高又帅,跑起来飞快,好像要做什么急事似的。这里面除了三兄弟还有他们的好朋友数字1-12,你可别小看他们,如果没有他们,小主人就不知道准确的时间了。

我是小主人忠实的帮手,早上6点,我总会准时给小主人唱起动听的起床歌,小主人听到了我的歌声迅速地起床了,不过有时候小主人也会赖在床上不肯起来,每天晚上我都会给小主人唱催眠曲,小主人听着歌声慢慢地进入了甜美的梦乡。

时间在“滴答滴答”声中一分一秒地过去了,我时刻提醒小主人要珍惜时间,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。

俗话说“时间像一条小河永不停息地流淌,流过每一个人的身边,勤劳的从小河捞起无穷的宝藏,懒惰的人只能捞走后悔和失望。”我要对所有的人说:“珍惜时间就等于珍惜自己的生命”。

小闹钟的自述

大家好,我是一个小闹钟。去年,主人把我从商店里买了回来。

我穿着一身浅蓝色的外衣,有一双银白色的鞋子。在我的肚皮上,还有一块桃心形的玻璃,玻璃里住着时针哥哥、分针姐姐和秒针弟弟。时针哥哥胖胖的,走起路来慢吞吞的;分针姐姐不胖不瘦,走起路来不紧不慢;秒针弟弟长得很瘦,但走起路来却十分快。

我不仅长得漂亮,还有很大的作用呢!每天早上,我都会用美妙的铃声来叫醒小主人。小主人要是没有我,不知会迟到多少回呢。晚上,我坐在小主人

9 的书桌上,看着他做作业,并发出“滴滴答答”的声音,提醒小主人快点完成作业。到九点时,我就会发出铃声,提醒小主人时间不早了,快上床睡觉吧。小主人听到铃声后,便会很快睡觉。

虽然我作用很大,但有时也会“生病”。记得有一次,我的心脏(电池)突然不运转了,害得小主人差点迟到。还好小主人自己起来了,不然可就惨了。最后,还是小主人把我给“治”好的。

这就是我——一个可爱的小闹钟。希望大家喜欢我。

钢笔的自述

大家好,我是一只平平凡凡的钢笔. 我的名字叫英雄,我们钢笔家族可不止这个名字,有的叫永生,还有的叫白领. 我们虽然相貌不同,大小不一,但还是人类的忠实助手. 下面我来自我介绍一下吧.

我穿着一身金光闪闪的新装,看起来富丽堂皇的,腰上还有一根紫色的腰带,我还是钢笔家族的首富呢.我的脑袋比身子大得多,胖乎乎的,非常可爱,但就因为胖,让我成为了钢笔家族的"武大郎"所以我一见到那些身材苗条的钢笔就羡慕得要死.

谈完了外表,现在就来说说内部够造吧.我们的头部是尖的,叫做笔尖.身体是一根管子,是用来装墨水的.外面还套有一个金属小管,这样就大大的提高了吸收力,使墨水能源源不断的贡给头部.

现在又要说说注意事项了.我们那么尽力地帮助人们,竟然有人不爱护我们.现在我宣布:第一不要让我们去喝墨汁.第二写完作业要把我们的笔冒盖好,放进文具盒里.有了这二条,我就放心了.

我的小主人非常爱护我.每周都要给我洗澡,那感觉真是爽呆了.每当我贪吃墨水喝多了,肚子非常难受,小主人都会给我挤出来一点......

哦,小主人又要写作业了,我也要工作了.拜拜了

电脑的自述

大家好!我是一台电脑,随着人们生活的水平不断提高,我们电脑家族便来到家家户户。下面我来为大家介绍介绍吧!

我穿着一件黑黑的衣服。长着一张长方形的脸,人们都把它叫作“显示屏”,透过它人们可以看到许多东西;在我的两旁有两个黑色的小箱子,没错!它们就是我的耳朵“音响”,它可以唱出美妙的音乐,所以人们都非常喜欢它们;那椭圆形的“鼠标”和长长的“键盘”是我最好的朋友,如果没有了它们,人们就不能控制我了;瞧!我的母亲“主机”在小主人的柜子里,没有了它,我几乎是一块废铁。

我的功能可多啦!查找资料、学习、写日记、玩游戏、聊天、听音乐、绘画都是我的拿手本领。

我特别爱干净,每当晚上,小主人都会拿湿湿的毛巾帮我擦干净身子,让我变得精神起来,所以,我也非常喜欢我的小主人。

然而,我也有一个天敌“病毒”,它是一道有攻击性的程序,对我的危害很大,比如格式化硬盘、删除文件数据等,并以此来区分恶性病毒和良性病毒。为此,小主人还下载了360安全卫士和瑞星杀毒软件来对付它,让我健健康康。 这就是我了!虽然我只是一台电脑,但是只要大家正确的使用我,我也一定会让人们的生活变得更方便。

语文百花园六作文教学设计习作

10 (一) 谈话导入:

同学们,在日常的学习生活中,你一定读过各种各样的书,说说

最近读过哪些书? 这些书的什么内容吸引了你?你和这些书之间

有没有发生什么有趣的故事,能给大家讲讲吗?

(学生畅所欲言。)

今天这节课,就让我们一起写一写你和书之间发生的有趣的故事。

(二)学习范文,进一步明确习作要求。

1、朗读《我和书的故事》一文,想想文中围绕我和书写了什么内

容?

2、书给文中的我带来了哪些乐趣?

3、文中有哪些描写你比较欣赏?(画上波浪线)

4、指名朗读文章,引导学生展开讨论,看看别人是怎么写“我和

书的故事”的,有哪些地方值得自己学习。

(三)构思指导。

1、回忆自己读书的经历,选择感受最深的与书有关的事情写出对

书的认识。

2、学生自读本次习作的谈话导语,想想自己明白了哪些要求。

3、思考“习作讨论平台”的三个问题,与同学们交流。

(四)教师点拨,提醒注意事项:

1、用第一人称来写;

2、联系自己的实际时,一定要是真实的心得、体会,千万不要无

病呻吟;

3、想想怎样才能把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引别人;

4、标题要合适。

5、写之前,可以先列一个写作提纲。

(五)学生当堂习作,自己修改,教师巡视,酌情个别指导。

(六)同桌互改草稿,交由老师查阅。

我和书的故事

书给我打开了知识的大门,丰富了我的生活,把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样:“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书,就会走进一个奇妙的世界,那里有喜怒哀乐,有悲欢离合。

书使我懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,书成了我的良师益友。提起我和书的故事,还得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店,我就被眼前的这一切惊呆了,我从来没有见过这么多书!无所不有,真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来,我像一只贪婪的饿狼。

那一天,我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天,我读着一本书,正读到入迷时,妈妈叫我去买一瓶酱油,我飞快地跑到小买店,张口就说:“小二,拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶酱油来。”只见店主没反应,我这才恍然大悟,我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说:“叔叔,对不起,我要买一瓶酱油。”

在回家的路上,我边走边忍不住捂着嘴笑,笑自己读书太入迷了。 我在书的陪伴下一天天长大,我从书中学到了很多知识,书也教给我做人的道理,书是我永远的朋友。

我和书的故事

11 莎士比亚说过﹕“书是全世界的营养品。”这是他心中的书;陈寿说过:“书尤药也,善读之可以医愚。”这是他心中的书。而在我心中,书是一盏明灯,指引我道路;书是我的家人,伴我成长。

小时候妈妈经常给我讲故事,后来我开始自己看一些有图画的故事书,我升入小学后就开始看一些《寓言故事》、童话故事„„

一次,我从同学口中听说《爱的教育》这本书很感人,于是我便让妈妈带我去看这本书,找到书后,我急忙打开书,当时的我就像一匹饿狼。看了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,这本《爱的教育》很感人,你就给我买一本吧!”可妈妈却皱起眉头说:“你作业还没写完呢,回家写作业去。”于是,我只能不情愿的跟妈妈回家。又过了一个星期,我又对妈妈说:“妈妈,多看一些课外书又不是不好,你就给我买一本吧!”妈妈回答:“你都有那么多书了,还让我给你买。”终于,经过我几次苦苦哀求,妈妈终于同意给我买这本书了。哎,这本书可真是来之不易啊!

书,增长了我的课外知识;书,提高了我的写作能力;书把我带进了一个喜怒哀乐的世界里;书,让我在知识的海洋里遨游;我要做一只快乐的小鱼,在书海里遨游。

我和书的故事

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”

在我读四年级的时候,买了一本《轻松作文400字》,里面有一篇作文是《秋天,秋天》,里面有一段写得很好:“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣裙拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽洒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间,人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。”我读完后很喜欢,把这一段背了下来,在那个单元,老师布置我们写一篇关于秋天的作文,我想,大多数的同学大概都千篇一律的开始写:秋天到了,树叶黄了,一片一片落到了地上。这样写多没意思啊,我不如把这段话运用到作文里去吧!

于是,老师在我的作文里又圈又点,还在班级里把我的作文当范文朗诵了一遍。我想,这些都是多看书所得的一点回报吧!这小小的光荣使我领悟出了一点道理:写作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然也是多看书给予我的馈赠了。

从此以后,我更喜欢看书了,书,既是我的好朋友;书又是我的好老师。

我与书的故事

书,是我成长的伙伴,就像高尔基先生说的那样“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,读书有很多好处,但是有时也难免因读书而误事。下面就是一个典型的范例。

去年的一天,妈妈因为厂里有事出去了,临走前叮嘱我说:“厨房里烧着水,水开了别忘了把壶拿下来。”我不耐烦的答应了。可妈妈哪里知道她的话,我左耳朵进,右耳朵出。妈妈走后,我大喊一声:“解放了!”跑到我的房间读起书来。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起来。过了一段时间,水已经开了,可我哪知道呢?还在房间里埋头读我的书。不一会,我觉得口渴了,这才想起了妈妈走前嘱咐的事,便腾云驾雾般的冲进伙房,只见伙房里早已热气腾腾,我见情况不妙,连忙伸手去拿壶,不拿不要紧,可是一拿,手上立刻起了几个又大又红

12 的包,疼得我在厨房里嗷嗷直叫。幸亏这时妈妈回来了,看见我这副狼狈相,急忙给我敷药,在问清了事情的来龙去脉后,刮了我一下鼻子,关切地说:“以后不要因看书耽误事了。”的确,从那以后,我再也没有因为看书而误事。

因看书虽然闹过笑话,但是读书对我仍有着极大的诱惑。平时,老师总表扬我的作文写得好,这都是多读书的结果。

读书给我带来了无限的乐趣,我们应该好好的感谢书。

1 语文S 版六年级上册作文教案精心整

理版

语文百花园一习作教案

教学目标:

1、学会列简单的提纲,把想象的故事写清楚。

2、从编拟故事的过程中接受自我教育,并通过故事说明一个道理或给人以启迪。

3、编写故事,培养学生想象能力和创造能力。

4、习作评讲,学习优秀作文。

课时安排:

2课时

第一课时

一、 回忆《尼尔斯骑鹅历险记》,激发写作兴趣。

1、我们学过《尼尔斯骑鹅历险记》,谁来说说这篇童话讲了一个什么样的故事?

2、指名说故事的大意。

3、教师:同学们都有过许多新奇的想法,比如希望能变成什么,或者拥有什么。读了《尼尔斯骑鹅历险记》一课,大家不妨想一下:假如你有一只尼尔斯的鹅,将会发生一些什么情况呢?为了帮助同学们练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的故事里飞翔,让我们也一起试着编写故事,看看谁编的故事有意思。

二、 回忆交流,领悟写法。

1、学生默读《尼尔斯骑鹅历险记》,体会写法。

2、小组交流,领悟写法。

3、各小组代表汇报。

出示编写故事的基本规律:

(1) 采用拟人的手法,把物当作人来写

(2) 采用夸张的手法,想象大胆有趣

(3) 故事有一定的顺序,要完整

(4) 通过故事表达自己的意思

三、 大胆想象,列出提纲。

1、说说读了《尼尔斯骑鹅历险记》这课,你从中学到了什么?

2、启发想象:假如你有一只尼尔斯的鹅,将会发生一些什么情况?

3、列出提纲:

(1) 你编的故事中有哪些角色?他们之间发生了什么事情?怎样把这个故事写清楚、完整。

(2) 想一想,你要通过你编的故事说明一个什么道理或给人什么启发?

(3) 把想好的故事互相说一说,交流评议。

四、 依据提纲,完成初稿。

五、指导修改,完善写作。

六、作业:把自己编的故事读给父母听一听。

第二课时

一、提出学习任务

3 3、自动笔,进行初步试写。根据各人选定的内容、文体动笔的练习,可先列提纲,也可直接写。

4、选例文,组织交流评改。

教师审阅全班学生的初作,从中选择内容、不同的问题理文若干篇,分类与点评,使学生从别人的习作中的优点或不足受到启发。注意:要让学生也参与点评、发表意见。

教学中要注重写作指导,更要重视作文讲评。

语文百花园三习作

1. 本次习作要求以自传的形式写一篇文章。首先要弄清楚自传是什么?自传是叙述自己生平经历的文章。大家知道,生平经历是指一个人生活的整个过程。那么,怎样来完成这次习作呢?需要注意以下几点:

(1)写自己的生平经历,这次习作只要求讲述自己成长中的重要经历。可以请爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙回忆自己从小到大的往事,然后选择自己感兴趣的经历绝对真实地记叙下来。

(2)讲述自己重点经历不能写成流水账,除了写自己感受深的内容,还要适当穿插自己对往事的想法。

(3)为了展现自己成长的过程,我们可以按照时间的先后顺序来记叙自己的重要经历。这样文章就显得更有条理,别人看了自然也会清楚明白。

2. 写完了要认真修改,还要读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,请他们提出意见。

我的自传

我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。 听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴!

幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,

4 我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

我的自传

我是一个聪明伶俐,活泼好动的小男孩。我长的高高的,长着一对灵敏的耳朵,一双小小的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

上幼儿园的时候,我总是哭哭啼啼,胆小怕事,不敢当着别人做一些事。记得有有一次,我们小区举办文艺演出,要我们幼儿园的同学上台表演。当我上台之后,看到台下挤着黑压压的人群的时候,心里紧张的要命,哭着嚷着要到下面去。之后,不知道是谁把我哭的样子拍了下来,这张照片至今还保留着呢!

到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,只有一小部分同学才能加入,我想着:戴上红领巾是多么光荣的事啊!可是,我却在第一批少先队员的名单中落选了!这使我感到无比失落,心想:我为什么不能加入第一批少先队员呢?后来,我经过反思,终于知道了其中的原因。之后,我加倍努力,各方面都追的很好,终于加入了第二批少先队员。我在想祖国宣誓的时候,我感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!加入少先队员后,我要加倍努力,做一个名副其实的少先队员。

到了五年级的时候,我开始迷上了电脑,一上网就是四五个小时不下线!整天就“浸泡”在电脑游戏的世界里。正因为我的“浸泡”,使我付出了沉重的代价——期末考试语文才考了82.5分!这次考试的“惨败”让我不敢再“浸泡”在电脑游戏的世界里,让我努力的学习。终于,功夫不负有心人,在第二个学期的语文期末考试中,我考到了95分的高分成绩!

现在,我要加倍努力,在毕业诶考试中取得优异的成绩!

我的自传

某年某月某日,随着一阵“哇哇”的哭声,我被迫离开了妈妈的肚子,一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。于是我放声大哭,可是,等我睁开眼睛时,一张张笑脸看着我,所以我又喜欢上了这个世界。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。在幼儿园里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一只掉进油锅里的虾。

上小学的我是十二岁的我,会承担责任了;十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了;十二岁的我,会自己面对困难了;十二岁的我,成熟了许多;十二岁的我已经长大了,一些鸡毛蒜皮的小事,我自己已经会应付了。面对十二岁的人生,我好像还有点混浊,但比起以前已经进步了许多。对于我来说,未来是一条坎坷的岔路,我一定要选择正确地道路,要一直努力认真的向前走。只要努力学习,就会有考上北江中学、北江高中、重点大学,的机会了。

俗话说:“功夫不费有心人。”

也许真正的未来,并没有我想的那么困难,迈开轻轻的一步,就是成功的殿堂!

我的自传

我叫曾思羽,是个风风火火的泼辣女孩。恍恍惚惚来到这个世界已经12年了!我的爱好可是很广泛的哟,有弹双排键、跳舞、画画、唱歌„„我现在的体质不好,但学习还是可以的!

5 快乐的婴儿时代

听妈妈说,婴儿时的我胖乎乎的,手臂就像莲藕一样,肉肉的,很可爱。我的眼睛大大的,像个小洋娃娃。当把我推上街时,总是有人围观我哟!不要认为我现在的体质不好,但小时候我是很健康的从出生就没生过病。我也很聪明,10个月就会学走路了,但还是摇摇晃晃的、东倒西歪的。

丰富多彩的幼儿时代

一眨眼的工夫,时间老人把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我上幼儿园了。一开始,我对幼儿园很不喜欢,下课后老想回家找妈妈,可是后来我慢慢喜欢上了幼儿园。但在3岁那年得了一场重病,天天高烧不退,就只能天天用抗生素压着,所以我才会很容易就生病哟!

压力山大的时代

小学我梦想的开始就是从这里起航的,小船带着我的梦想远行。进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习双排键了,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

虽然比起小时候我的确进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,靠着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献

语文百花园四作文教学设计

教学目标:

1.在实践活动中,加强对正确使用语言文字的重要性的认识,提高正确使用祖国语言文字的自觉性。

2.写一份调查报告。

教学过程:

一、 导入:

同学们,昨天,我们布置了一项任务——做一项社会调查,调查错字与病句。今天我们就来进行整理汇报。

二、新课:

1以小组为单位,整理汇总问题:

先在小组内汇报发现的问题。

小组内进行整理、分类。(读错音、错别字、病句、不规范) 初步分析产生错误的原因。针对发现的问题,提出自己的意见或建议。

2各小组汇报交流。

每个组派代表汇报本组的调查情况、分析及建议。 同学们可补充发表自己的意见或建议。

3.每个同学写一份关于正确、规范使用祖国语言文字的研究报告。 同学们,作为一名中国人,我们每一个人都要为传承祖国文化做 出自己的努力,今天,我们发现了这些问题,有什么好方法,让大家都知道,都提高认识呢?

今天,我们就开展一项撰写研究报告比赛。

怎么写呢?出示研究报告

姓名调查时间

6 资料来源(书籍、报刊、辞典、影视、网站) 报告正文

问题提出:

调查与分析:

改进的措施

这三部分,哪部分有问题?

学生可能主要问:“问题的提出”

主要回答为什么要进行此次社会调查。简要写明原因。 书写研究报告。

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业,调查我们班同学正确使用祖国语言文字的情况,让我们在同学的练习本、作业本和作文本上查找错别字。并给我们取了个好听的名字叫“啄木鸟”捉“虫”队。

老师把我们分好组,我任组长。并指定了我们组查找的范围。我一看我们要查找的同学,马上傻了眼,这几个人都是我们班的尖子生,他们的作业可是很少出错的。虽然如此,我们也不能打退堂鼓。我就不信,我们这些“啄木鸟”就捉不出一只“虫”来。刚一下课,我们马上开始调查。我先找的是陈甜甜的,我把眼睛瞪得溜圆,一个字一个字地认真找起来。尽管我费了九牛二虎之力,把一本作业找完了,还是没找到一个错别字。我接着找尹航的,为了不放过任何错误,我一丝不苟、聚精会神地查找。一边找一边给自己打气:虽然尹航是好学生,可是也免不了会出错。真是功夫不负有心人,只见有一句写道:“我不能不佩服张老师。”他把佩字里面的一横写成一撇了。我有些激动地说道:“哈,好学生也出错!”我跑去找尹航改正。尹航却不服气,非说他没错,还说以前老师就这样写的。我清楚地记得现在的老师给纠正过。为了弄个水落石出,我去请教字典先生,果然我对了。在事实面前,尹航也变得哑口无言。他把错字改了过来,说:“谢谢你,让我学会了这个字。”我真高兴啊,我终于捉到一条“虫”了,我这个“啄木鸟”厉害吧,这么难找的“虫”都被我找到了。

之后,我又在其他的作业本、练习册等本中找到了错别字、书写不规范有语病的字或句子。并让他们一一改正过来

通过这次调查,我的感受很深,我明白了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

. 调查中的“小插曲”

生活中,错别字无处不在,广播中、报纸上、作业上„„人人都会写错别字,今天我就来调查一下。

我先来到好朋友面前,用央求般的语气求她把作业本给我看看,谁知我刚开口就吃了个闭门羹,但我仍不泄气,用极其温柔并带讨好的语调来求她把作业本给我看看,可她仍不给,没办法,只好使出第二招——骗“本”法。

我再次来到她跟前,用严厉的口气对她说:“把作业给我,老师让我帮你检查。”“不行就是不行。”唉,真是没办法了。别人都是吃软不吃硬,她却软硬都不吃。我只好扫兴的回到了座位上。

只好使出杀手锏——软磨硬泡。我再次来到她跟前,只要对我对她都有利的话全搬了出来。终于在我的威逼利诱下她交出了东西,我也得到了我的“战利品”——作业本。

7 翻开一页,只见到处都是对勾,看得我眼花缭乱,心想:她总不会连一个错字也没有吧。终于在我的“火眼金睛”下找到了一个老师没有批出来的错字,我给她指出了这个错误,她也及时改正了。

俗话说得好“亡羊补牢,为迟不晚。”意思是有了错误及时发现并改正还不算晚,也就是说我们有了错字及时改正,既摆脱了“讨厌鬼”,又可以加深你的印象。

调查中的小插曲

“哎呀,你怎么写错了这么多的字?"" 就是呀, ‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢?" „„听到这些话, 你可别以为是家长在检查作业, 告诉你吧, 这是我们班最近正在进行的" 啄木鸟" 行动.

" 啄木鸟" 行动, 听其名便可知, 我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说,我们全组人员集体行动,打开了彭书文同学的日记本,哇塞,里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”,“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”„„我真受不了他的作文,亏他还是一个六年级的小学生呢!

最可气又最可笑的是,当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时,发现他竟然把“说曹操,曹操到”这句话写成了“说操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊:“笨蛋彭书文,你把‘曹’和‘操’写错了„„”他不等我们说完,就一把夺过作文本,更正好,长舒一口气:“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧,又异口同声地说:“错啦,错啦,你写成‘说曹曹,曹曹到’!”说完,我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来,瞅了瞅自己的日记本,红着脸改正了错误,也不好意思地笑了。

通过这一次的活动,给了我很深的感触。我们写错别字,多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点,不会写的字应该查字典,不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字,应该多写几遍,加深自己对那个字的正确印象才行.

语文百花园五作文教学设计习作

教学内容:习作

一、导入新课 激发兴趣

每一个地方都有不同的食品。每个人都有自己最兴趣的美食。有些美味,说一说都叫人垂涎欲滴。你想告诉我们什么美味呢?

二、讨论内容。

1、食品叫什么?外形怎样?用什么原料做的?是怎样制作的?

2、这种食品怎么吃?味道怎么样?吃的时候要注意什么?

3、你知道这种风味食品的来历或者相关故事吗?

【内容是学生习作时最拿捏不住的东西,无话可说可写的原因就是老师不注意引导学生发现、积累可以写的、必须写的材料。习作指导要多让学生明白自己能够写的内容。】

三、学生根据各自准备的材料在小组里练习说上边的内容。

小组成员边听边提问。

四、指名学生起来交流。

学生评价,抓住条理和内容两方面评价。

五、学生开始起草。

六、简单讲评 ,完成习作

8 1、学生继续打草稿。教师巡视。

2、教师选择有代表性的草稿展示。

3、学生听、评价。

4、继续完成各自的草稿并认真修改。

5、抄正。

书包的自述

Hi ,我的名字叫书包。我是在过新年的时候,一个小女孩买回家的。 我是用化纤做成的。个头不算大,是长方形的。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。那只小白兔红红的眼珠转个不停,好像在思考问题。一双长长的耳朵是粉红色的,这耳朵真调皮,老是乱蹦乱跳,仿佛决定甩掉小兔。

我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父等大书;第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨一类的书;第三层里,一本本练习册和练习本正在翩翩起舞,它们跳得真欢快呀,嘴里大声唱着歌,脚下随着节奏声一步步地跳着;第四层里,大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡呢!

我的本领可大了,可以防雨。有一次,天下雨了,小主人没带雨伞,回到家时,我的全身都湿透了,可我却紧紧地抱着书本,让它们不被淋湿。结果,它们一点儿没湿,还争着感谢我呢。

不知不觉,我已经跟了小主人三年了,我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习,开心玩耍。

小闹钟的自述

大家好!我是一个快乐的小闹钟,我的形状是长方体的像一间小房子。房子的外面涂上了黄白色的油漆,房子的中间一块透明的玻璃罩,里面住着三个友爱的好兄弟,大哥时针又矮又胖,跑起来慢吞吞的,二哥分针不胖不瘦,跑起来不慌不慢,三弟秒针又高又帅,跑起来飞快,好像要做什么急事似的。这里面除了三兄弟还有他们的好朋友数字1-12,你可别小看他们,如果没有他们,小主人就不知道准确的时间了。

我是小主人忠实的帮手,早上6点,我总会准时给小主人唱起动听的起床歌,小主人听到了我的歌声迅速地起床了,不过有时候小主人也会赖在床上不肯起来,每天晚上我都会给小主人唱催眠曲,小主人听着歌声慢慢地进入了甜美的梦乡。

时间在“滴答滴答”声中一分一秒地过去了,我时刻提醒小主人要珍惜时间,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。

俗话说“时间像一条小河永不停息地流淌,流过每一个人的身边,勤劳的从小河捞起无穷的宝藏,懒惰的人只能捞走后悔和失望。”我要对所有的人说:“珍惜时间就等于珍惜自己的生命”。

小闹钟的自述

大家好,我是一个小闹钟。去年,主人把我从商店里买了回来。

我穿着一身浅蓝色的外衣,有一双银白色的鞋子。在我的肚皮上,还有一块桃心形的玻璃,玻璃里住着时针哥哥、分针姐姐和秒针弟弟。时针哥哥胖胖的,走起路来慢吞吞的;分针姐姐不胖不瘦,走起路来不紧不慢;秒针弟弟长得很瘦,但走起路来却十分快。

我不仅长得漂亮,还有很大的作用呢!每天早上,我都会用美妙的铃声来叫醒小主人。小主人要是没有我,不知会迟到多少回呢。晚上,我坐在小主人

9 的书桌上,看着他做作业,并发出“滴滴答答”的声音,提醒小主人快点完成作业。到九点时,我就会发出铃声,提醒小主人时间不早了,快上床睡觉吧。小主人听到铃声后,便会很快睡觉。

虽然我作用很大,但有时也会“生病”。记得有一次,我的心脏(电池)突然不运转了,害得小主人差点迟到。还好小主人自己起来了,不然可就惨了。最后,还是小主人把我给“治”好的。

这就是我——一个可爱的小闹钟。希望大家喜欢我。

钢笔的自述

大家好,我是一只平平凡凡的钢笔. 我的名字叫英雄,我们钢笔家族可不止这个名字,有的叫永生,还有的叫白领. 我们虽然相貌不同,大小不一,但还是人类的忠实助手. 下面我来自我介绍一下吧.

我穿着一身金光闪闪的新装,看起来富丽堂皇的,腰上还有一根紫色的腰带,我还是钢笔家族的首富呢.我的脑袋比身子大得多,胖乎乎的,非常可爱,但就因为胖,让我成为了钢笔家族的"武大郎"所以我一见到那些身材苗条的钢笔就羡慕得要死.

谈完了外表,现在就来说说内部够造吧.我们的头部是尖的,叫做笔尖.身体是一根管子,是用来装墨水的.外面还套有一个金属小管,这样就大大的提高了吸收力,使墨水能源源不断的贡给头部.

现在又要说说注意事项了.我们那么尽力地帮助人们,竟然有人不爱护我们.现在我宣布:第一不要让我们去喝墨汁.第二写完作业要把我们的笔冒盖好,放进文具盒里.有了这二条,我就放心了.

我的小主人非常爱护我.每周都要给我洗澡,那感觉真是爽呆了.每当我贪吃墨水喝多了,肚子非常难受,小主人都会给我挤出来一点......

哦,小主人又要写作业了,我也要工作了.拜拜了

电脑的自述

大家好!我是一台电脑,随着人们生活的水平不断提高,我们电脑家族便来到家家户户。下面我来为大家介绍介绍吧!

我穿着一件黑黑的衣服。长着一张长方形的脸,人们都把它叫作“显示屏”,透过它人们可以看到许多东西;在我的两旁有两个黑色的小箱子,没错!它们就是我的耳朵“音响”,它可以唱出美妙的音乐,所以人们都非常喜欢它们;那椭圆形的“鼠标”和长长的“键盘”是我最好的朋友,如果没有了它们,人们就不能控制我了;瞧!我的母亲“主机”在小主人的柜子里,没有了它,我几乎是一块废铁。

我的功能可多啦!查找资料、学习、写日记、玩游戏、聊天、听音乐、绘画都是我的拿手本领。

我特别爱干净,每当晚上,小主人都会拿湿湿的毛巾帮我擦干净身子,让我变得精神起来,所以,我也非常喜欢我的小主人。

然而,我也有一个天敌“病毒”,它是一道有攻击性的程序,对我的危害很大,比如格式化硬盘、删除文件数据等,并以此来区分恶性病毒和良性病毒。为此,小主人还下载了360安全卫士和瑞星杀毒软件来对付它,让我健健康康。 这就是我了!虽然我只是一台电脑,但是只要大家正确的使用我,我也一定会让人们的生活变得更方便。

语文百花园六作文教学设计习作

10 (一) 谈话导入:

同学们,在日常的学习生活中,你一定读过各种各样的书,说说

最近读过哪些书? 这些书的什么内容吸引了你?你和这些书之间

有没有发生什么有趣的故事,能给大家讲讲吗?

(学生畅所欲言。)

今天这节课,就让我们一起写一写你和书之间发生的有趣的故事。

(二)学习范文,进一步明确习作要求。

1、朗读《我和书的故事》一文,想想文中围绕我和书写了什么内

容?

2、书给文中的我带来了哪些乐趣?

3、文中有哪些描写你比较欣赏?(画上波浪线)

4、指名朗读文章,引导学生展开讨论,看看别人是怎么写“我和

书的故事”的,有哪些地方值得自己学习。

(三)构思指导。

1、回忆自己读书的经历,选择感受最深的与书有关的事情写出对

书的认识。

2、学生自读本次习作的谈话导语,想想自己明白了哪些要求。

3、思考“习作讨论平台”的三个问题,与同学们交流。

(四)教师点拨,提醒注意事项:

1、用第一人称来写;

2、联系自己的实际时,一定要是真实的心得、体会,千万不要无

病呻吟;

3、想想怎样才能把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引别人;

4、标题要合适。

5、写之前,可以先列一个写作提纲。

(五)学生当堂习作,自己修改,教师巡视,酌情个别指导。

(六)同桌互改草稿,交由老师查阅。

我和书的故事

书给我打开了知识的大门,丰富了我的生活,把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样:“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书,就会走进一个奇妙的世界,那里有喜怒哀乐,有悲欢离合。

书使我懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,书成了我的良师益友。提起我和书的故事,还得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店,我就被眼前的这一切惊呆了,我从来没有见过这么多书!无所不有,真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来,我像一只贪婪的饿狼。

那一天,我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天,我读着一本书,正读到入迷时,妈妈叫我去买一瓶酱油,我飞快地跑到小买店,张口就说:“小二,拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶酱油来。”只见店主没反应,我这才恍然大悟,我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说:“叔叔,对不起,我要买一瓶酱油。”

在回家的路上,我边走边忍不住捂着嘴笑,笑自己读书太入迷了。 我在书的陪伴下一天天长大,我从书中学到了很多知识,书也教给我做人的道理,书是我永远的朋友。

我和书的故事

11 莎士比亚说过﹕“书是全世界的营养品。”这是他心中的书;陈寿说过:“书尤药也,善读之可以医愚。”这是他心中的书。而在我心中,书是一盏明灯,指引我道路;书是我的家人,伴我成长。

小时候妈妈经常给我讲故事,后来我开始自己看一些有图画的故事书,我升入小学后就开始看一些《寓言故事》、童话故事„„

一次,我从同学口中听说《爱的教育》这本书很感人,于是我便让妈妈带我去看这本书,找到书后,我急忙打开书,当时的我就像一匹饿狼。看了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,这本《爱的教育》很感人,你就给我买一本吧!”可妈妈却皱起眉头说:“你作业还没写完呢,回家写作业去。”于是,我只能不情愿的跟妈妈回家。又过了一个星期,我又对妈妈说:“妈妈,多看一些课外书又不是不好,你就给我买一本吧!”妈妈回答:“你都有那么多书了,还让我给你买。”终于,经过我几次苦苦哀求,妈妈终于同意给我买这本书了。哎,这本书可真是来之不易啊!

书,增长了我的课外知识;书,提高了我的写作能力;书把我带进了一个喜怒哀乐的世界里;书,让我在知识的海洋里遨游;我要做一只快乐的小鱼,在书海里遨游。

我和书的故事

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”

在我读四年级的时候,买了一本《轻松作文400字》,里面有一篇作文是《秋天,秋天》,里面有一段写得很好:“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣裙拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽洒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间,人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。”我读完后很喜欢,把这一段背了下来,在那个单元,老师布置我们写一篇关于秋天的作文,我想,大多数的同学大概都千篇一律的开始写:秋天到了,树叶黄了,一片一片落到了地上。这样写多没意思啊,我不如把这段话运用到作文里去吧!

于是,老师在我的作文里又圈又点,还在班级里把我的作文当范文朗诵了一遍。我想,这些都是多看书所得的一点回报吧!这小小的光荣使我领悟出了一点道理:写作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然也是多看书给予我的馈赠了。

从此以后,我更喜欢看书了,书,既是我的好朋友;书又是我的好老师。

我与书的故事

书,是我成长的伙伴,就像高尔基先生说的那样“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,读书有很多好处,但是有时也难免因读书而误事。下面就是一个典型的范例。

去年的一天,妈妈因为厂里有事出去了,临走前叮嘱我说:“厨房里烧着水,水开了别忘了把壶拿下来。”我不耐烦的答应了。可妈妈哪里知道她的话,我左耳朵进,右耳朵出。妈妈走后,我大喊一声:“解放了!”跑到我的房间读起书来。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起来。过了一段时间,水已经开了,可我哪知道呢?还在房间里埋头读我的书。不一会,我觉得口渴了,这才想起了妈妈走前嘱咐的事,便腾云驾雾般的冲进伙房,只见伙房里早已热气腾腾,我见情况不妙,连忙伸手去拿壶,不拿不要紧,可是一拿,手上立刻起了几个又大又红

12 的包,疼得我在厨房里嗷嗷直叫。幸亏这时妈妈回来了,看见我这副狼狈相,急忙给我敷药,在问清了事情的来龙去脉后,刮了我一下鼻子,关切地说:“以后不要因看书耽误事了。”的确,从那以后,我再也没有因为看书而误事。

因看书虽然闹过笑话,但是读书对我仍有着极大的诱惑。平时,老师总表扬我的作文写得好,这都是多读书的结果。

读书给我带来了无限的乐趣,我们应该好好的感谢书。

你在天堂原谅妈妈作文3000字

高一作文

你在天堂原谅妈妈

曾经的商界女富豪,因对金钱的无尽贪欲而在铁窗下度过了漫长的18年。这期间,丈夫远走高飞,女儿服毒自尽。遍尝了人世间悲苦凄凉的她,在刑满出狱后没有在风烛残年中颓废沉寂,而是以行动践诺着“给无家可归的老人和孩子建一个家”的女儿临终前心愿。 当曾经的繁华落尽,有多少人能堪不再风光的岁月?在饱经沧桑之后,又有多少人能用一颗破碎的心将爱的灯盏重新点燃?吴胜明老人以她的顽强和执着告诉人们:原来,历经坎坷的人生也可以这样凄美!

生意场上呼风唤雨

吴胜明是浙江省嵊州市一个名门望族之后。上世纪七十年代末期,她是嵊州的商界名流,经营着一家生意红火的商贸公司。不久,她又把公司迁到中原郑州,继续演绎着商界超人的神话。

吴胜明是在结婚12年后才有的女儿艳艳,已过不惑之年的她爱女如命,对女儿百般呵护。但由于生意繁忙,吴胜明很少照料家中的生活。出于对女儿愧疚的心理,她总是尽一切可能满足女儿的要求。 到了1985年,吴胜明麾下已有了3家公司。此时,对金钱着了魔的她一心想扩张事业,对布料、烟草等紧俏商品的生意已经不屑一顾,开始把目光投向了当时十分走俏的汽车走私上。由于生意上的往来,吴胜明认识了许多高层人物,各种关系的通达,使金钱如洪水般滚滚而来,但这仍填不饱吴胜明欲望的沟壑。

虽然在商场上叱咤风云,可是吴胜明在家里却败绩连连。她对艳艳的冷落终于伤了女儿的心,艳艳在作文里给妈妈写了一封信:“妈妈,我不要高级玩具,也不要好看的衣服,我只要和妈妈在一起。妈妈,求你不要离开我,我要一个安定的家!”女儿的话深深触痛了吴胜明的心,但此时,她真的分身无术。她计划等钱赚够之后,就送女儿出国,自己再回归家庭。然而,钱什么时候才能赚够呢﹖她自己也不知道。此时,吴胜明的资产已逾千万,做一个民族企业家是她此生的终极梦想。

锒铛入狱梦想破碎

1985年4月,吴胜明采用非法手段搞了一个批文,逃税低价买进了48辆进口轿车和100辆摩托车,然后开始倒卖。但不久,经人举报,吴胜明以“投机倒把罪”被逮捕归案。她为了保住丈夫,不让女儿同时失去爸爸,把所有罪名都往自己身上拉。最后丈夫安然无事,而她则数罪并罚被判死缓,其经营的所有公司和资产全部被查封。 入狱后的吴胜明万念俱灰,昔日那些簇拥在她身边吃吃喝喝甜言蜜语的人早已不见踪影。她感到了世态的炎凉,然而,只要一想起可怜的艳艳,吴胜明便心如刀绞。

1987年春节,吴胜明终于盼来了和女儿艳艳的相会。妈妈在铁丝网内,女儿在铁丝网外,11岁的艳艳哭着扑向铁丝网:“妈妈!妈妈!”看到久别的女儿,吴胜明哭得死去活来。铁丝网的网眼只够艳艳伸进一个小指头,艳艳把小指头伸进去,妈妈蹲下身来,用嘴吮着艳艳的小指头。女儿的手指被妈妈吮痛了,妈妈的心也被女儿的泪

水浸透了。半个小时的相见,面对近在眼前的女儿,吴胜明多想抱一抱她,亲一亲她,哪怕是短短的一分钟也好。然而,这薄薄的铁丝网,竟让她和女儿咫尺天涯。此时的吴胜明肝肠寸断。

女儿走了,一步一回头,依依不舍。泪水模糊中,扎着羊角小辫的艳艳被爸爸抱着离开了监狱。吴胜明的心仿佛被掏空了。

不久,吴胜明的丈夫张林把艳艳送到了张家港的大伯家。又因对婚姻无望,他和自家请的保姆同居了。后来,他干脆带着最后的积蓄和保姆私奔到了安徽。得知消息后的吴胜明没有掉一滴泪,她只是深深体会到了“夫妻本是同林鸟,大难临头各自飞”的凄凉。她活下去的勇气惟一来自于女儿艳艳。每天,她在狱中接受劳动改造,搞缝纫和编织毛衣。针针线线,丝丝缕缕,但她却不能亲手为女儿织一件毛衣,母亲的心充满了酸痛。

转眼,艳艳初中毕业了,迫于寄人篱下的压力,本来学习成绩很好的她放弃了升高中的机会,开始找工作。为此,吴胜明十分难过,她痛恨自己断送了女儿的前程。她一直想把女儿培养成气质高雅的大家闺秀,却不曾料到自己对金钱的贪婪,却将这所有梦想吞噬了。 每一次探监,母女相见时的揪心情景,都令狱中的人唏嘘落泪。一次艳艳问妈妈,还有多少年才能出狱,吴胜明沉默着转过身去。狱警只好违心地骗她:“你妈妈还有5年就可以出狱了。”“5年啊!”艳艳顿时痛苦地哭出声来。吴胜明也失声恸哭。女儿,如果妈妈真的5年能出狱,那是多么幸福的事情!

阴阳永隔母亲心碎

吴胜明万万没有想到,这一次母女相见,竟成永诀。

艳艳16岁生日那天,刚好她领到了第一个月的工资,就请了一些朋友来家中庆贺。家里的吵闹惹恼了伯伯,他生气地斥责了艳艳,并说出了一句不该说的话:“你妈妈是无期徒刑,你等着吧!”闻听此言,艳艳有如五雷轰顶,支撑她内心的信念骤然坍塌。当天晚上,艳艳悄悄服毒自杀了。临死前,她叫来一个要好的同学,托她告诉妈妈,自己出了车祸压断了手臂,所以,今后每个月只能托同学给妈妈写信了。见同学点头答应,艳艳才含着泪花,放心地合上了眼睛。

艳艳的死讯一直瞒了吴胜明两年。两年中,她只是断断续续地收到“女儿”的信,却一直见不到女儿。她不停地向狱警询问。最后,狱警不忍心再欺骗这位可怜的母亲,便揭穿了谎言。

吴胜明彻底垮掉了。她悄悄藏起一把刀片,准备结束自己的生命,去和女儿相会。主管吴胜明的王队长和她进行了一整夜的促膝长谈,并交给她一封信,那是艳艳临终前写的。“妈妈,您是那么爱我,艳艳知道。妈妈走后,我度日如年,多么希望妈妈早点归来。妈妈,您犯下的罪行,国家不能饶恕,但女儿能够原谅,您都是为了我能过上好生活。妈妈,我走后,您要坚强地生活下去。妈妈,您知道吗﹖一个没有家的孩子,是多么的痛苦!天下有那么多无家可归的老人和孩子,妈妈如果能够帮我完成这样一个心愿,给他们建一个家,那艳艳就真的满足了,这是艳艳最大的心愿。妈妈,您好好改造,早日出狱……拜托妈妈!”

读罢信,吴胜明哭得昏天黑地,她彻底放弃了死亡的念头。艳艳走了,可那双纯真的眼睛却没有闭上,如果自己去死,艳艳不会依她,艳艳的心愿还没有完成啊!

为了女儿心愿母亲生命再生

内心的哀痛依然如波涛一样撞击着吴胜明的心扉,于是,她拿起了笔,开始倾诉对女儿的思念。监狱内专为狱犯主办的刊物上常常能见到吴胜明的作品。由于她在狱中表现突出,刑期由无期徒刑改为有期徒刑18年。

吴胜明对女儿的思念和忏悔凝聚成了长达6万多字的自传体小说《囚路》,这部浸透了血泪的文字深深震撼了上海电视台电视剧制作中心一级编辑、著名剧作家黄允。于是她以吴胜明的故事为素材,创作出了38集电视连续剧《罪犯与女儿》。1999年,首播便安排在吴胜明所在的女子监狱,全狱的犯人和狱警都哭得泪流成溪。 2003年7月28日,经历了18年铁窗生涯的吴胜明终于出狱了。这时的吴胜明已无家可归。为解决她的晚年生活,相关部门为她联系了一份在铭功路打扫公厕的工作,每月工资400元。

再次面对这条熟悉而又陌生的街道,吴胜明感慨万千。昔日的繁华风光已经落尽,今后陪伴自己的,将是一份清贫但却自由的生活。此时的吴胜明已十分淡然,她只想追求一份心灵的平静。

目前,吴胜明正在创作两本自传体小说,她要把自己对生命的感悟、对女儿的忏悔写进书中。

不久前的一天夜里,吴胜明梦见了女儿,她扎着羊角小辫,孤零零地站在那里,地上满是银白的霜,女儿的鼻子在流血,她赶紧去擦,女儿却躲开了……醒来后,吴胜明泪落满襟,她知道,这是艳艳在催促自己完成她临终前的那个心愿——为老人和孩子建一个家园。为了天堂里的女儿这个未了的心愿,她要坚强地奋斗下去,直到生命的最后一息。

你在天堂原谅妈妈

曾经的商界女富豪,因对金钱的无尽贪欲而在铁窗下度过了漫长的18年。这期间,丈夫远走高飞,女儿服毒自尽。遍尝了人世间悲苦凄凉的她,在刑满出狱后没有在风烛残年中颓废沉寂,而是以行动践诺着“给无家可归的老人和孩子建一个家”的女儿临终前心愿。 当曾经的繁华落尽,有多少人能堪不再风光的岁月?在饱经沧桑之后,又有多少人能用一颗破碎的心将爱的灯盏重新点燃?吴胜明老人以她的顽强和执着告诉人们:原来,历经坎坷的人生也可以这样凄美!

生意场上呼风唤雨

吴胜明是浙江省嵊州市一个名门望族之后。上世纪七十年代末期,她是嵊州的商界名流,经营着一家生意红火的商贸公司。不久,她又把公司迁到中原郑州,继续演绎着商界超人的神话。

吴胜明是在结婚12年后才有的女儿艳艳,已过不惑之年的她爱女如命,对女儿百般呵护。但由于生意繁忙,吴胜明很少照料家中的生活。出于对女儿愧疚的心理,她总是尽一切可能满足女儿的要求。 到了1985年,吴胜明麾下已有了3家公司。此时,对金钱着了魔的她一心想扩张事业,对布料、烟草等紧俏商品的生意已经不屑一顾,开始把目光投向了当时十分走俏的汽车走私上。由于生意上的往来,吴胜明认识了许多高层人物,各种关系的通达,使金钱如洪水般滚滚而来,但这仍填不饱吴胜明欲望的沟壑。

虽然在商场上叱咤风云,可是吴胜明在家里却败绩连连。她对艳艳的冷落终于伤了女儿的心,艳艳在作文里给妈妈写了一封信:“妈妈,我不要高级玩具,也不要好看的衣服,我只要和妈妈在一起。妈妈,求你不要离开我,我要一个安定的家!”女儿的话深深触痛了吴胜明的心,但此时,她真的分身无术。她计划等钱赚够之后,就送女儿出国,自己再回归家庭。然而,钱什么时候才能赚够呢﹖她自己也不知道。此时,吴胜明的资产已逾千万,做一个民族企业家是她此生的终极梦想。

锒铛入狱梦想破碎

1985年4月,吴胜明采用非法手段搞了一个批文,逃税低价买进了48辆进口轿车和100辆摩托车,然后开始倒卖。但不久,经人举报,吴胜明以“投机倒把罪”被逮捕归案。她为了保住丈夫,不让女儿同时失去爸爸,把所有罪名都往自己身上拉。最后丈夫安然无事,而她则数罪并罚被判死缓,其经营的所有公司和资产全部被查封。 入狱后的吴胜明万念俱灰,昔日那些簇拥在她身边吃吃喝喝甜言蜜语的人早已不见踪影。她感到了世态的炎凉,然而,只要一想起可怜的艳艳,吴胜明便心如刀绞。

1987年春节,吴胜明终于盼来了和女儿艳艳的相会。妈妈在铁丝网内,女儿在铁丝网外,11岁的艳艳哭着扑向铁丝网:“妈妈!妈妈!”看到久别的女儿,吴胜明哭得死去活来。铁丝网的网眼只够艳艳伸进一个小指头,艳艳把小指头伸进去,妈妈蹲下身来,用嘴吮着艳艳的小指头。女儿的手指被妈妈吮痛了,妈妈的心也被女儿的泪

水浸透了。半个小时的相见,面对近在眼前的女儿,吴胜明多想抱一抱她,亲一亲她,哪怕是短短的一分钟也好。然而,这薄薄的铁丝网,竟让她和女儿咫尺天涯。此时的吴胜明肝肠寸断。

女儿走了,一步一回头,依依不舍。泪水模糊中,扎着羊角小辫的艳艳被爸爸抱着离开了监狱。吴胜明的心仿佛被掏空了。

不久,吴胜明的丈夫张林把艳艳送到了张家港的大伯家。又因对婚姻无望,他和自家请的保姆同居了。后来,他干脆带着最后的积蓄和保姆私奔到了安徽。得知消息后的吴胜明没有掉一滴泪,她只是深深体会到了“夫妻本是同林鸟,大难临头各自飞”的凄凉。她活下去的勇气惟一来自于女儿艳艳。每天,她在狱中接受劳动改造,搞缝纫和编织毛衣。针针线线,丝丝缕缕,但她却不能亲手为女儿织一件毛衣,母亲的心充满了酸痛。

转眼,艳艳初中毕业了,迫于寄人篱下的压力,本来学习成绩很好的她放弃了升高中的机会,开始找工作。为此,吴胜明十分难过,她痛恨自己断送了女儿的前程。她一直想把女儿培养成气质高雅的大家闺秀,却不曾料到自己对金钱的贪婪,却将这所有梦想吞噬了。 每一次探监,母女相见时的揪心情景,都令狱中的人唏嘘落泪。一次艳艳问妈妈,还有多少年才能出狱,吴胜明沉默着转过身去。狱警只好违心地骗她:“你妈妈还有5年就可以出狱了。”“5年啊!”艳艳顿时痛苦地哭出声来。吴胜明也失声恸哭。女儿,如果妈妈真的5年能出狱,那是多么幸福的事情!

阴阳永隔母亲心碎

吴胜明万万没有想到,这一次母女相见,竟成永诀。

艳艳16岁生日那天,刚好她领到了第一个月的工资,就请了一些朋友来家中庆贺。家里的吵闹惹恼了伯伯,他生气地斥责了艳艳,并说出了一句不该说的话:“你妈妈是无期徒刑,你等着吧!”闻听此言,艳艳有如五雷轰顶,支撑她内心的信念骤然坍塌。当天晚上,艳艳悄悄服毒自杀了。临死前,她叫来一个要好的同学,托她告诉妈妈,自己出了车祸压断了手臂,所以,今后每个月只能托同学给妈妈写信了。见同学点头答应,艳艳才含着泪花,放心地合上了眼睛。

艳艳的死讯一直瞒了吴胜明两年。两年中,她只是断断续续地收到“女儿”的信,却一直见不到女儿。她不停地向狱警询问。最后,狱警不忍心再欺骗这位可怜的母亲,便揭穿了谎言。

吴胜明彻底垮掉了。她悄悄藏起一把刀片,准备结束自己的生命,去和女儿相会。主管吴胜明的王队长和她进行了一整夜的促膝长谈,并交给她一封信,那是艳艳临终前写的。“妈妈,您是那么爱我,艳艳知道。妈妈走后,我度日如年,多么希望妈妈早点归来。妈妈,您犯下的罪行,国家不能饶恕,但女儿能够原谅,您都是为了我能过上好生活。妈妈,我走后,您要坚强地生活下去。妈妈,您知道吗﹖一个没有家的孩子,是多么的痛苦!天下有那么多无家可归的老人和孩子,妈妈如果能够帮我完成这样一个心愿,给他们建一个家,那艳艳就真的满足了,这是艳艳最大的心愿。妈妈,您好好改造,早日出狱……拜托妈妈!”

读罢信,吴胜明哭得昏天黑地,她彻底放弃了死亡的念头。艳艳走了,可那双纯真的眼睛却没有闭上,如果自己去死,艳艳不会依她,艳艳的心愿还没有完成啊!

为了女儿心愿母亲生命再生

内心的哀痛依然如波涛一样撞击着吴胜明的心扉,于是,她拿起了笔,开始倾诉对女儿的思念。监狱内专为狱犯主办的刊物上常常能见到吴胜明的作品。由于她在狱中表现突出,刑期由无期徒刑改为有期徒刑18年。

吴胜明对女儿的思念和忏悔凝聚成了长达6万多字的自传体小说《囚路》,这部浸透了血泪的文字深深震撼了上海电视台电视剧制作中心一级编辑、著名剧作家黄允。于是她以吴胜明的故事为素材,创作出了38集电视连续剧《罪犯与女儿》。1999年,首播便安排在吴胜明所在的女子监狱,全狱的犯人和狱警都哭得泪流成溪。 2003年7月28日,经历了18年铁窗生涯的吴胜明终于出狱了。这时的吴胜明已无家可归。为解决她的晚年生活,相关部门为她联系了一份在铭功路打扫公厕的工作,每月工资400元。

再次面对这条熟悉而又陌生的街道,吴胜明感慨万千。昔日的繁华风光已经落尽,今后陪伴自己的,将是一份清贫但却自由的生活。此时的吴胜明已十分淡然,她只想追求一份心灵的平静。

目前,吴胜明正在创作两本自传体小说,她要把自己对生命的感悟、对女儿的忏悔写进书中。

不久前的一天夜里,吴胜明梦见了女儿,她扎着羊角小辫,孤零零地站在那里,地上满是银白的霜,女儿的鼻子在流血,她赶紧去擦,女儿却躲开了……醒来后,吴胜明泪落满襟,她知道,这是艳艳在催促自己完成她临终前的那个心愿——为老人和孩子建一个家园。为了天堂里的女儿这个未了的心愿,她要坚强地奋斗下去,直到生命的最后一息。

海伦凯勒读后感作文4700字

初一作文

《海伦凯勒》这本书写的是一个真实的感人肺腑的故事。我一口气读完了它,从中受到了许多教益。 这本书记叙了美国聋盲女作家,教育家海伦凯勒的一生。海伦一岁半因病丧失了视觉和听力,这对一般人来说是不可想象,不可忍受的痛苦。然而,海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下,她战胜了病残,学会了讲话,用手指“听话”并掌握了五种文字。24岁时,她以优异的成绩毕业于着名的哈弗大学拉德克利女子学院。此后,她把毕生精力投入到为世界盲人利益的事业中,曾受到许多国家政府的赞扬。

一个盲聋人能取得这么大的成就,是何等令人惊讶。她用惊人的毅力,顽强的精神,走完了人生的道路,并为人类做出了贡献,成了一个知识渊博的人。

海伦凯勒是个非同一般的女孩,她有着拼博到底的勇气;有着惊人的意志;还有一个为盲人福利奉献一生的理想。虽然她的生命中承受了那么大的打击,可是她却有向命运之神挑战的决心!失去视力的她虽然不能感受雨后彩虹的缤纷,也无法欣赏皎洁明月的清辉,无法用双眼去领略大自然的美,但她却用心去体会,用心去感受人世间的真情。

我们的人生门路还很长,但不容许被蹉跎;我们能看到的还很多,但不容许被忽略;我们能听到的东西还很多,但不许被跳过。否则,统统就真的只剩下一瞬间了!熟悉的东西每每容易被忽略,要是我们都能像海伦海伦。凯勒一样,那生活中美好的东西该有何其多呀!

隐形的翅膀_《海伦·凯勒》读后感_200字

星期五的时候,我们上了一节儿课叫《海伦·凯勒》。她是个双目失明、双耳失聪的女孩,虽然海伦再也看不见那有声有色的世界,但是她的心中却有一双隐形的翅膀使她坚强,也正因为这样海伦才有了今天这样的成就。

其实,每个人心中都有一双隐形的翅膀。当我们遇到困难时,就要像海伦那样坚强起来。困难不可怕,只要坚强起来便可克服,困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。

当面对挑战时,要想海伦那样站起来去勇敢挑战。勇敢的翅膀让我们不再害怕,不再恐惧。

当别人帮助了我们便要有一双感激的翅膀。海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》里写道:“如果我有三天光明,首先我要长久的盯着我的老师——安妮·sh

读后感《海伦·凯勒》_650字

如果你双目失明,看不见灿烂的阳光,看不见雨后的彩虹,你会伤心吗?如果你双耳失聪,听不见鸟儿的欢唱,听不见泉水的丁冬,你会痛苦吗?如果你心里有很多想说的话却连一个音都发布出来,你会绝望吗?而海伦。凯勒身患这三种疾病却微笑地生活着。

1880年6月27日,海伦出生在美国亚拉巴马州北部的一个殷实的家庭里,就在她快一岁的时候,一场可恶的病魔无情地剥夺了海伦的视力和听力,让她变成了一个又聋又哑的孩子。这一切,就像一场噩梦,海伦今后将面对一个黑暗,无声的世界,那是多么可怕啊!幸而,海伦有一个慈爱的父母,海伦从小就受到真善美的熏陶,她幼小的心灵中,始终点燃着一盏明灯。

海伦七岁的时候,她得启蒙老师沙利文小姐来了,带来了一缕海伦才能看到的光明。沙利文小姐用自己独特的方法教海伦学会了很多单词。海伦发觉自己能够写作或者发出声音。对于一个生活在无声世界的人来说,再也没有比这些更让她兴奋的了。她觉得整个世界变得从未有过的美好。每个白天,她都充满了喜悦;每个夜晚,她都盼望着新的一天的到来。

海伦十岁那年,在郝拉先生的精心训练下,海伦学会了说话。在海伦十六岁那年,海伦静茹了剑桥女子中学进行了系统的学习。海伦开始了没日没夜的学习,经过艰苦卓越的努力,海伦以优异的成绩通过了哈佛大学德克立夫学院的考试。在大学里,海伦额外付出成倍的时间记笔记和理解功课内容。终于,经过不懈的努力,海伦获得了宝贵的大学学位,成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人。海伦一生写了很多着作,如《我生活的故事》,《石壁之歌》,《走出黑暗》及《乐观》等等。海伦的文章吸引了千千万万的读者,她独特的人生经历感动并激励着无数脆弱的心灵,也激励着我奋发图强,做一个坚强而又刻苦努力的人。

关于读后感的作文:《海伦·凯勒》读后感_500字 她,是一位平凡的女性,但却为几千万残疾人做出了卓越的贡献;她,是一位又盲又聋的残疾人,但却取得了哈佛大学文学学士学位;她,虽然眼前一片黑暗,但心里却是无限光明;她,与拿破仑并称,但是,她的影响却远远超出拿破仑;她,就是美国着名女作家、慈善家———海伦·凯勒!

海伦出生于美国的一个小镇,她出生时天真可爱,但是却在一场大病中失去了视力和听力。她就这样生活在一个黑暗而寂静的世界里。7岁时,父母给海伦请来了一位家庭教师,也就是影响海伦一生的教师——安妮·沙莉文。在莎莉文的帮助下,海伦终于学会了手语,这段期间,海伦努力学习,刻苦奋斗,最终以优异的成绩毕业于拉德克里夫学院,而且还获得了哈佛大学文学学士学位!哈佛大学文学学士学位,对于一般人来讲都是遥不可及的事情,然而却在一个残疾人身上实现了!海伦用自己艰苦奋斗证明了什么叫“命运掌握在自己手中”!

海伦把自己的大半生投入到了慈善事业。她走遍了美国和世界各地,为盲聋哑人学校募集资金;她还呼吁各地人民爱护身体;她不顾一切到世界各地去演讲„„她终生致力于残疾人事业,很快传遍了世界。我们不能不说海伦确实是一位伟大的女性。

海伦虽然是盲聋人,一生只能生活在黑暗与寂静中,但是她的内心却充满了阳光,她不相信宿命,所以终于取得了非凡的成功。海伦用事实证明了“人一定要靠自己”这个真理,她用努力为自己创造了一片多姿多彩的天空。让我们以海伦为榜样,共同学习她的坚强、勇敢、自信、善良,让我们共同创造美好的明天!

海伦凯勒读后感_450字

读了这篇课文,我认识了一位双目失明,双耳失聪,具有不屈不挠的奋斗精神的海伦·凯勒。但是,为什么我们能看到奇妙的世界,能听到各种声音,却不能像她一样成为美国人心中的偶像?那是因为我们没有她那种不屈不挠的奋斗精神,所以才没有取得成功。海伦不仅成为别人的偶像,还在自传《假如给我三天光明》中写下了自己对美好生活的向往。

我没有她那种精神,也就没有取得成功。记得暑假里,我暗自定下了每日必做之事——描写一页纸的钢笔字。暑假前几天,我认真地握着钢笔一笔一画地描写着,还一边描一边读这些名言警句。描到难写的字,我还会皱着眉头思考字

的结构,应该怎样写这个字。根本不受外界干扰,有时还会多描写几张,或者把这些名言警句记在心里。但好景不长,几天后我就开始厌烦了。总觉得这是多余的,实际上不用练的,反正老师没有要求。再说我还要写暑假作业呢。于是,我放下了钢笔,被电视和伙伴们吸引了过去。

正是因为我没有坚持下来,所以钢笔字才没有很好的发展下去。自从学了这篇课文,我就决定每个星期认真看完一本书,并描写一张钢笔字。

读了这篇课文,我想到了《国榷》作者谈迁,《史记》作者司马迁,残联主席张海迪„„想到了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”他们都是靠着这种不屈不挠的奋斗精神,最终取得成功的。如果我们做事情也都有不屈不挠的奋斗精神,什么事做不成呢?

读了《海伦·凯勒》有感_300字 《海伦·凯勒》这本书记述的是一个真实感人肺腑的故事。我一口气读完了它,从中受到许多教益。 书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的一生。她的眼睛瞎了,又失去了听力,可她凭着超人的毅力,学会了讲话,并且学会了五中语言文字,为人类做出来重要的贡献。她受到许多国家和人民的奖赏和赞扬,一生永远无数的鲜花与掌声。

一个盲聋残疾人,为何能取得如此的的成就?如果海伦屈服于不幸的命运,那么,她将成为一个可怜而又无知的人。然而,她并没有向命运低头,而是以惊人的毅力和顽强的精神,走完了自己光彩的人生道路,成为一个知识渊博受人尊重的人。

读完这本书,我深刻的意识到:一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总是以条件差困难多为不能取得成就的理由。但是,和海伦相比,我们的这些条件又显得多么好呀!一个人只要有一个远大的目标,并且为这个目标不懈努力的奋斗,就会拥有无穷无尽的力量。

民富园小学六年级:杨萌萌

《海伦? 凯勒》读后感_400字

失明了,是悲;失聪了,是伤。如果两者叠加,那个生命哪,是雪上加霜。这样的打击,忍受下来,是多么不容易,然而,她竟走出了精彩,她是生命的强者!这就是《海伦。凯勒》这篇文章告诉我的。

这篇文章深深地刻在我的脑海里,有其精神、有其道理。失明了,失聪了,一般的人,将无法承受,破罐子破摔,听天由命吧。不过海伦百折不挠,为了让自己人生不再悲哀,为了让自己前途光明,她努力,她奋斗,她用常人想像不到的毅力,从一个残缺不全的、病体缠身的柔弱生命,成长为一个潇洒风流的伟大英雄。她坚强,她刚劲。她是一位真英雄。

有史以来,像海伦一样的人也不少。那个内心强大的谈迁,20多年的心血转眼化为乌有,面对如此沉重的打击,他不消沉,他站起来了。那个不懈努力的李时珍,那个没日没夜辛勤作画的齐白石„„如此多的强者,成功的秘诀就是不

屈不挠,坚持到底。写到这里,我想到了我们学习上的一些事:作业多了,会烦;题目不会做了,会急;考试考糟了,会哭„„如果我们努力培养自己做一个坚强的人,做一个有毅力的人,那我们离成功就不远了!这就是《海伦。凯勒》这篇文章告诉我们的最有价值的一个真理。

身残志不残_读了《海伦·凯勒》有感_550字 残疾人,多么熟悉的名字呀!相信我们身边也有很多这样的人。其实身体残疾一点也不可怕,因为上天为他关上了一扇窗,那么,就会为他另外其他的门。

很多残疾人,并没有因此放弃一切,他们虽然变成了一位残疾人,但是,他们仍然要取得成功,让自己重新变成一位完整的人。美国残障教育家海伦·凯勒。1880年6月27日,海伦·凯勒出生于亚拉巴马州北部一个小城市——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候失去了视觉和听觉能力。但她在一个黑暗的世界里茁壮地成长着。她在她的导师安妮·莎莉文的努力指导下,海伦用顽强的毅力克服了自己因身体残疾而造成的心理里的阴影。她热爱生活并且从中的道理许多的知识,学会了“读书”和“说话”,并且开始和其他人沟通。后来,她以优异的成绩毕业于美国哈佛大学,掌握五国语言,分别是英、法、德、拉丁、希腊五种文字和语言,成为了一位知识渊博教育学家。她走遍了世界各地,为育学校投入了很多资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各地的人的赞扬并且得到了许多的嘉奖。海伦是一个不幸的人,但是她又是一个幸运的人。因为她“身残志不残”凭着顽强不屈的意志和毅力,占胜了自我,也征服了全世界。

做为一个身体健康的人,我们也应该多为残疾人做贡献,不歧视他们,不排斥他们,从而使他们走出心中的阴影,回到“阳光”下,我们相信世界上只要有真爱,世界会变得更美好。

我们一起来关心残疾人,为残疾人奉献出一丝丝的真爱吧!

我的朋友_海伦·凯勒_读了《假如给我三天光明》有感_600字

这是海伦·凯勒的一本着作,一个生活在盲聋哑世界的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部着作,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔100多年,当我们穿过悠长的时光隧道,回望凝望这位度过87年无光、无声的孤独岁月的“弱女子”,我们不由惊叹:生命的奇迹空间是如何诞生的?请翻开她的自传《假如给我三天光明》。

海伦·凯勒的《假如给我三天光明》仔细的写出了自己如果靠某种奇迹恢复了三天光明,每天具体要干的事情。 第一天:要去看她的朋友,那些有生命和没有生命的人间万物。

第二天:她要去对整个世界的历程作一瞥,去参观美国博物馆,读美国历史。

第三天:她要在现实中度过,从日常生活中的人们中间度过。

读了海伦·凯勒的文章,我才真正体会到我们视力正常的人是多么的幸福。

《海伦凯勒》这本书写的是一个真实的感人肺腑的故事。我一口气读完了它,从中受到了许多教益。 这本书记叙了美国聋盲女作家,教育家海伦凯勒的一生。海伦一岁半因病丧失了视觉和听力,这对一般人来说是不可想象,不可忍受的痛苦。然而,海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下,她战胜了病残,学会了讲话,用手指“听话”并掌握了五种文字。24岁时,她以优异的成绩毕业于着名的哈弗大学拉德克利女子学院。此后,她把毕生精力投入到为世界盲人利益的事业中,曾受到许多国家政府的赞扬。

一个盲聋人能取得这么大的成就,是何等令人惊讶。她用惊人的毅力,顽强的精神,走完了人生的道路,并为人类做出了贡献,成了一个知识渊博的人。

海伦凯勒是个非同一般的女孩,她有着拼博到底的勇气;有着惊人的意志;还有一个为盲人福利奉献一生的理想。虽然她的生命中承受了那么大的打击,可是她却有向命运之神挑战的决心!失去视力的她虽然不能感受雨后彩虹的缤纷,也无法欣赏皎洁明月的清辉,无法用双眼去领略大自然的美,但她却用心去体会,用心去感受人世间的真情。

我们的人生门路还很长,但不容许被蹉跎;我们能看到的还很多,但不容许被忽略;我们能听到的东西还很多,但不许被跳过。否则,统统就真的只剩下一瞬间了!熟悉的东西每每容易被忽略,要是我们都能像海伦海伦。凯勒一样,那生活中美好的东西该有何其多呀!

隐形的翅膀_《海伦·凯勒》读后感_200字

星期五的时候,我们上了一节儿课叫《海伦·凯勒》。她是个双目失明、双耳失聪的女孩,虽然海伦再也看不见那有声有色的世界,但是她的心中却有一双隐形的翅膀使她坚强,也正因为这样海伦才有了今天这样的成就。

其实,每个人心中都有一双隐形的翅膀。当我们遇到困难时,就要像海伦那样坚强起来。困难不可怕,只要坚强起来便可克服,困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。

当面对挑战时,要想海伦那样站起来去勇敢挑战。勇敢的翅膀让我们不再害怕,不再恐惧。

当别人帮助了我们便要有一双感激的翅膀。海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》里写道:“如果我有三天光明,首先我要长久的盯着我的老师——安妮·sh

读后感《海伦·凯勒》_650字

如果你双目失明,看不见灿烂的阳光,看不见雨后的彩虹,你会伤心吗?如果你双耳失聪,听不见鸟儿的欢唱,听不见泉水的丁冬,你会痛苦吗?如果你心里有很多想说的话却连一个音都发布出来,你会绝望吗?而海伦。凯勒身患这三种疾病却微笑地生活着。

1880年6月27日,海伦出生在美国亚拉巴马州北部的一个殷实的家庭里,就在她快一岁的时候,一场可恶的病魔无情地剥夺了海伦的视力和听力,让她变成了一个又聋又哑的孩子。这一切,就像一场噩梦,海伦今后将面对一个黑暗,无声的世界,那是多么可怕啊!幸而,海伦有一个慈爱的父母,海伦从小就受到真善美的熏陶,她幼小的心灵中,始终点燃着一盏明灯。

海伦七岁的时候,她得启蒙老师沙利文小姐来了,带来了一缕海伦才能看到的光明。沙利文小姐用自己独特的方法教海伦学会了很多单词。海伦发觉自己能够写作或者发出声音。对于一个生活在无声世界的人来说,再也没有比这些更让她兴奋的了。她觉得整个世界变得从未有过的美好。每个白天,她都充满了喜悦;每个夜晚,她都盼望着新的一天的到来。

海伦十岁那年,在郝拉先生的精心训练下,海伦学会了说话。在海伦十六岁那年,海伦静茹了剑桥女子中学进行了系统的学习。海伦开始了没日没夜的学习,经过艰苦卓越的努力,海伦以优异的成绩通过了哈佛大学德克立夫学院的考试。在大学里,海伦额外付出成倍的时间记笔记和理解功课内容。终于,经过不懈的努力,海伦获得了宝贵的大学学位,成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人。海伦一生写了很多着作,如《我生活的故事》,《石壁之歌》,《走出黑暗》及《乐观》等等。海伦的文章吸引了千千万万的读者,她独特的人生经历感动并激励着无数脆弱的心灵,也激励着我奋发图强,做一个坚强而又刻苦努力的人。

关于读后感的作文:《海伦·凯勒》读后感_500字 她,是一位平凡的女性,但却为几千万残疾人做出了卓越的贡献;她,是一位又盲又聋的残疾人,但却取得了哈佛大学文学学士学位;她,虽然眼前一片黑暗,但心里却是无限光明;她,与拿破仑并称,但是,她的影响却远远超出拿破仑;她,就是美国着名女作家、慈善家———海伦·凯勒!

海伦出生于美国的一个小镇,她出生时天真可爱,但是却在一场大病中失去了视力和听力。她就这样生活在一个黑暗而寂静的世界里。7岁时,父母给海伦请来了一位家庭教师,也就是影响海伦一生的教师——安妮·沙莉文。在莎莉文的帮助下,海伦终于学会了手语,这段期间,海伦努力学习,刻苦奋斗,最终以优异的成绩毕业于拉德克里夫学院,而且还获得了哈佛大学文学学士学位!哈佛大学文学学士学位,对于一般人来讲都是遥不可及的事情,然而却在一个残疾人身上实现了!海伦用自己艰苦奋斗证明了什么叫“命运掌握在自己手中”!

海伦把自己的大半生投入到了慈善事业。她走遍了美国和世界各地,为盲聋哑人学校募集资金;她还呼吁各地人民爱护身体;她不顾一切到世界各地去演讲„„她终生致力于残疾人事业,很快传遍了世界。我们不能不说海伦确实是一位伟大的女性。

海伦虽然是盲聋人,一生只能生活在黑暗与寂静中,但是她的内心却充满了阳光,她不相信宿命,所以终于取得了非凡的成功。海伦用事实证明了“人一定要靠自己”这个真理,她用努力为自己创造了一片多姿多彩的天空。让我们以海伦为榜样,共同学习她的坚强、勇敢、自信、善良,让我们共同创造美好的明天!

海伦凯勒读后感_450字

读了这篇课文,我认识了一位双目失明,双耳失聪,具有不屈不挠的奋斗精神的海伦·凯勒。但是,为什么我们能看到奇妙的世界,能听到各种声音,却不能像她一样成为美国人心中的偶像?那是因为我们没有她那种不屈不挠的奋斗精神,所以才没有取得成功。海伦不仅成为别人的偶像,还在自传《假如给我三天光明》中写下了自己对美好生活的向往。

我没有她那种精神,也就没有取得成功。记得暑假里,我暗自定下了每日必做之事——描写一页纸的钢笔字。暑假前几天,我认真地握着钢笔一笔一画地描写着,还一边描一边读这些名言警句。描到难写的字,我还会皱着眉头思考字

的结构,应该怎样写这个字。根本不受外界干扰,有时还会多描写几张,或者把这些名言警句记在心里。但好景不长,几天后我就开始厌烦了。总觉得这是多余的,实际上不用练的,反正老师没有要求。再说我还要写暑假作业呢。于是,我放下了钢笔,被电视和伙伴们吸引了过去。

正是因为我没有坚持下来,所以钢笔字才没有很好的发展下去。自从学了这篇课文,我就决定每个星期认真看完一本书,并描写一张钢笔字。

读了这篇课文,我想到了《国榷》作者谈迁,《史记》作者司马迁,残联主席张海迪„„想到了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”他们都是靠着这种不屈不挠的奋斗精神,最终取得成功的。如果我们做事情也都有不屈不挠的奋斗精神,什么事做不成呢?

读了《海伦·凯勒》有感_300字 《海伦·凯勒》这本书记述的是一个真实感人肺腑的故事。我一口气读完了它,从中受到许多教益。 书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的一生。她的眼睛瞎了,又失去了听力,可她凭着超人的毅力,学会了讲话,并且学会了五中语言文字,为人类做出来重要的贡献。她受到许多国家和人民的奖赏和赞扬,一生永远无数的鲜花与掌声。

一个盲聋残疾人,为何能取得如此的的成就?如果海伦屈服于不幸的命运,那么,她将成为一个可怜而又无知的人。然而,她并没有向命运低头,而是以惊人的毅力和顽强的精神,走完了自己光彩的人生道路,成为一个知识渊博受人尊重的人。

读完这本书,我深刻的意识到:一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总是以条件差困难多为不能取得成就的理由。但是,和海伦相比,我们的这些条件又显得多么好呀!一个人只要有一个远大的目标,并且为这个目标不懈努力的奋斗,就会拥有无穷无尽的力量。

民富园小学六年级:杨萌萌

《海伦? 凯勒》读后感_400字

失明了,是悲;失聪了,是伤。如果两者叠加,那个生命哪,是雪上加霜。这样的打击,忍受下来,是多么不容易,然而,她竟走出了精彩,她是生命的强者!这就是《海伦。凯勒》这篇文章告诉我的。

这篇文章深深地刻在我的脑海里,有其精神、有其道理。失明了,失聪了,一般的人,将无法承受,破罐子破摔,听天由命吧。不过海伦百折不挠,为了让自己人生不再悲哀,为了让自己前途光明,她努力,她奋斗,她用常人想像不到的毅力,从一个残缺不全的、病体缠身的柔弱生命,成长为一个潇洒风流的伟大英雄。她坚强,她刚劲。她是一位真英雄。

有史以来,像海伦一样的人也不少。那个内心强大的谈迁,20多年的心血转眼化为乌有,面对如此沉重的打击,他不消沉,他站起来了。那个不懈努力的李时珍,那个没日没夜辛勤作画的齐白石„„如此多的强者,成功的秘诀就是不

屈不挠,坚持到底。写到这里,我想到了我们学习上的一些事:作业多了,会烦;题目不会做了,会急;考试考糟了,会哭„„如果我们努力培养自己做一个坚强的人,做一个有毅力的人,那我们离成功就不远了!这就是《海伦。凯勒》这篇文章告诉我们的最有价值的一个真理。

身残志不残_读了《海伦·凯勒》有感_550字 残疾人,多么熟悉的名字呀!相信我们身边也有很多这样的人。其实身体残疾一点也不可怕,因为上天为他关上了一扇窗,那么,就会为他另外其他的门。

很多残疾人,并没有因此放弃一切,他们虽然变成了一位残疾人,但是,他们仍然要取得成功,让自己重新变成一位完整的人。美国残障教育家海伦·凯勒。1880年6月27日,海伦·凯勒出生于亚拉巴马州北部一个小城市——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候失去了视觉和听觉能力。但她在一个黑暗的世界里茁壮地成长着。她在她的导师安妮·莎莉文的努力指导下,海伦用顽强的毅力克服了自己因身体残疾而造成的心理里的阴影。她热爱生活并且从中的道理许多的知识,学会了“读书”和“说话”,并且开始和其他人沟通。后来,她以优异的成绩毕业于美国哈佛大学,掌握五国语言,分别是英、法、德、拉丁、希腊五种文字和语言,成为了一位知识渊博教育学家。她走遍了世界各地,为育学校投入了很多资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各地的人的赞扬并且得到了许多的嘉奖。海伦是一个不幸的人,但是她又是一个幸运的人。因为她“身残志不残”凭着顽强不屈的意志和毅力,占胜了自我,也征服了全世界。

做为一个身体健康的人,我们也应该多为残疾人做贡献,不歧视他们,不排斥他们,从而使他们走出心中的阴影,回到“阳光”下,我们相信世界上只要有真爱,世界会变得更美好。

我们一起来关心残疾人,为残疾人奉献出一丝丝的真爱吧!

我的朋友_海伦·凯勒_读了《假如给我三天光明》有感_600字

这是海伦·凯勒的一本着作,一个生活在盲聋哑世界的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部着作,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔100多年,当我们穿过悠长的时光隧道,回望凝望这位度过87年无光、无声的孤独岁月的“弱女子”,我们不由惊叹:生命的奇迹空间是如何诞生的?请翻开她的自传《假如给我三天光明》。

海伦·凯勒的《假如给我三天光明》仔细的写出了自己如果靠某种奇迹恢复了三天光明,每天具体要干的事情。 第一天:要去看她的朋友,那些有生命和没有生命的人间万物。

第二天:她要去对整个世界的历程作一瞥,去参观美国博物馆,读美国历史。

第三天:她要在现实中度过,从日常生活中的人们中间度过。

读了海伦·凯勒的文章,我才真正体会到我们视力正常的人是多么的幸福。

热爱生命,请勿赌博(400字)作文作文11600字

四年级作文

精选作文:热爱生命,请勿赌博(400字) 作文

想必大家都听说过各种赌徒的事件,听起来都让人触目惊心。其实赌博也是由娱

乐晋级而成的,娱乐可以放松自己的心情,可娱乐也会上瘾,瘾头一大,就有人对娱乐不满

足了,慢慢开始出入赌场,别人都说十赌九输,这赢得一次是第一次,让你赢了,你会觉得

赌博容易赢点钱又多,就会上瘾,一旦陷入就无法自拔,越输越多,最后导致了倾家荡产。

近期,龙泉市局接到多起由于网络赌博引发的案件。网络赌博祸国害民,不仅使很多家庭倾

家荡产,骨肉分离,而且还衍生出许多社会不安定因素。警方提醒广大市民,认清网络赌博

的真实面目,主动抵制网络赌博活动。 网络赌博种类繁多,主要包括:以体育竞技类比

赛作为赌注对象,如足球、篮球、高尔夫球、赛马、赛狗等各种体育竞技比赛都可以作为网

络赌博的投注对象;私彩赌博,通过互联网接受私彩投注,目前国内网上私彩赌博主要是依

托香港六合彩而由个人组织的外围网上投注;境外赌场网络视频赌博,通过网络视频观看境

外赌场实况并委托代理人下注,其中的百家乐、龙虎斗、21点等是网络视频赌博最常见的玩

法。 所以劝告大家请勿赌博!五年级:魏绍文

篇一:热爱生命

热爱生命

只要你坚强

在人生的风雨中

我不去想是否能够

成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰

总有坎坷在你的左

总有出忽意料之外

的事情发生

总有人要和你作对

总有些许的不如意

的事情突现在

你的面前

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不

会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料

之中

无论是多么大的人

生灾难 即使天瞬间就要塌下来 你也要挺起你的脊梁

在大事面前看的是

一个人的静气

一个人的超脱的感

当我们不能阻止噩

梦发生的时候 当你已经尽了自己的全力去拯救

的时候

只要你坚强 其实天塌不下来 地也陷不了啊

只要你的心里有了坚强 只要你有勇气去面对 灾难终与你越来越远„„

感谢伙伴们,一切因你而精彩

篇二:热爱生命的作文

热爱生命的作文

我的一生始终保持着这样的一个信念:生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取—巴金。 的确,像这位伟大的作家所说的,生命的意义是在与付出和给予,而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命,珍惜生命,这也是我们在一生当中必须做到的。比如说,一只蚊子,一只苍蝇的生命非常的短暂,可是当我们用手企图拍死它们的时候,它们却飞走了。我觉得,它们很热爱生命,虽然它们的生命很短暂,但它没有不想活着的心理思想,而是珍惜生命。我们好好想想,一只苍蝇,一只蚊子都能那样热爱生命,那我们人呢? 在学校,我们经常会看到这样的场景,走廊上,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身边的同学;栏杆前,有同学踮起脚尖,甚至爬上栏杆,好奇地向下张望;楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去?? 每当看到这样的情景,我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞,往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去,后果是可悲的;从扶手上往下滑,只要稍不注意,就会跌落,导致骨折、脑震荡?? 人的生命是脆弱的,生命一旦发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。

在这里,我要提醒那些人,热爱生命吧,生命如时间,一转眼就没了,所以我们应该珍惜生命,珍惜时间,热爱生活和学习!

爱生命作文400字 生命是每个人的财富,生命是短暂的,是一去不复返的,人的一生就如白驹过隙,一旦过去就不会再来。残疾人联合会的主席张海迪的故事告诉我:时间不可倒转,让我们要热爱与珍惜自己的生命,要把握人生中的每分每秒。

我给大家讲两个热爱生命的故事吧!张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难,学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无地偿为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。 是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢?想了很久,我也明白,直到我学习了杏林子的文章《生命生命》,我才懂得:其实这是要靠自

己的。海迪阿姨曾说过“我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的没有任何意义了,那样我这个人生下来有什么用呢?”

像张海迪一样乐观的人也有很多,像海伦凯勒等。马海军就是其中的一个。他出生在辽宁抚顺一个贫困农家里,出生后不久就不明原因地四肢瘫痪了。医生曾断言他会夭折,但他一直顽强地与命运抗争到现在。他用握不住麦克风的双手和无法走路的双腿,经营过小卖部、餐厅,开过钟表修理店和残疾人服务中心。他在坎坷中经营着自己的梦想:不但做了歌手,出版了自己的音乐专辑和自传,还游历全国,在他所经过的每个城市里举

办慈善演唱会。2005年8月,37岁的轮椅歌手“君子”开始辗转全国各个城市。每到一处,他都会举行慈善演唱会,再将演唱会募得的善款捐给他在当地征集到的残疾儿童或者贫困大学生。杭州是他巡演的

不起的梦想,有了钱你要去干什么呢?”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们,天真无邪,有着一颗善良的童心,幸福与快乐是一曲不变的乐章。 小时候,我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝,飘荡在蓝天中,然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏,经常去追逐蓝天白云,让欢笑随之飘动,整天做着斑斓五彩的梦。

认字的时候,我有一个梦想。我希望拥有一个篮球;当我抱着篮球的时候,又想要一个足球;当我踢着足球的时候,排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候,我相信梦想其实离我并不遥远,只要耍耍孩子气,梦想就会实现。

慢慢步入小学,中学,高中? 。就越会觉得压力的存在,从而不会了幻想,只知道死读书,没有了那些快乐的音符。 懂事的时候,我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺,而我们一天中40%被禁锢在教室,很多时间在学习。但是面对学习,还是一种模糊的认识。

俗话说“难得糊涂”,对事物的理解,也由封建主义发展到资本主义,越大就越觉得自己的观点是对的。

开始涨高的时候,我有一个梦想,我希望自己能成为一名尖子生,拿到很多的奖状;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现;在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是,渐渐的,我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后,我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天放学回家,真是悠闲,听听音乐,吃晚餐,返回学校。这样的日子很单调,也许有时候把许多的朋友想念,;有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装,真想到处去走走,看一看。星期天的时间真很短,孩子脾气真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难,还好我会努力,看每一个人都在为了生活而起早赶晚,把握自己不再松散。

今天,我有一个梦想,我希望自己能考上一所中意的大学,最好能在北京。我为着梦想,在高中这条黑暗的水坛子里寻膳,每一天都苦苦寻找着充实自己的食物,为着前途的光明而努力。

梦想像一粒种子,种

在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花,假如没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了梦想,就有了动力。它会催人前进,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数的挫折,但没关系,跌倒了自己爬起来,为自己的梦想而前进,毕竟前途是自己创造出来的。

小编导语:每一个都有自己的梦想,你的梦想又会是什么呢?因为有梦想的存在,所以我们一直在努力着,一直在前进着,为了梦想而拼搏。写出你的梦想。

时光飞逝,岁月无痕。转瞬之间,现在的我早已成为了一个初中生。回忆我的童年时代,我曾经有过无数美好的梦想,但,它们都随着我的成长而逐渐一步步被淡忘掉??

儿时,我非常喜欢看枪战片和警匪片。里面的警察都是身穿防弹衣,背着狙击枪,腰里别着好几个手榴弹。渐渐的,日久生情,我开始对此情有独钟,警察这个高大威武的形象也深深地烙进了我的脑海中。长大了一点,当我懂得了“梦想”这个词组的含义后,我便立志长大后要当一个能够除暴安良的警察。要知道,当时在我的心目中,那种舞枪弄棍的人。别提有多帅了!从此,我的手里便多了一个小玩意儿——枪。每天我都拿着这把“枪”,模仿电影里的人物,“嗒嗒嗒”地射击。盼望能够有一天手里的这个所谓的小玩意儿能够变成一把货真价实的枪,也盼望着能早一天,能够手持冲锋枪冲锋陷阵,保卫祖国疆土。可慢慢的,我又觉得警察这个职业实在是太危险了,如果凑巧碰到一个穷凶极恶的歹徒,随时都有可能付出自己宝贵的生命。

当我上了小学后,我的梦想发生了人生历史上的

度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说:“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!这样就能飞到天堂,去找我们的妈妈了!”

牧羊人听到这话,低头沉默了一会儿,然后对他的两个儿子说:“只要你们有信念,你们也能够飞起来。”两个儿子连忙开始试验,用力挥动手臂,可却都没能飞起来,他们便用怀疑的目光看着父亲。牧羊人说:“让我飞给你们看。”于是他张开双臂,也用力挥动起来,但还是没能飞起来。但是,牧羊人依然肯定地说:“我飞不起来是因为年纪太大了。而你们还小,只要不断努力,将来就一定能飞起来,去自己想去的地方。”两个儿子牢牢地记住了父亲的话,并且一直为这个梦想而努力着。终于,当1903年12月17日那天,哥哥三十六岁,弟弟三十二岁时,他们俩果然成功地飞起来了,因为他们成功地发明了飞机。

这两个人就是美国的莱特兄弟。

从此,我开始努力学习,因为实现梦想,前提就是要好好读书。而且我还坚信,只要不停地努力并且坚持下去,每个人的梦想终究会成为实现。

从小到大,梦想不停变化。每当梦想改变时,就说明我们的知识增加了,思想进步了,对社会的理解也改变了。梦想的改变,这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住,我们追寻梦想的脚步,永远都不能停止!

励志

勤学,说来容易,做来难,有些同学学习成绩很差,就以为是自己的头脑笨,不聪明,或者说老师没有教好。在我看来,成绩不好,不是天资与教师的问题,最重要的是自己平时对待学习的态度不认真,不勤于学习。

我记得有一位名人说过:"天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗"。高尔基也说过:"天才出于勤奋"。这些话都说得很对,譬如说大发明家爱迪生,为了研究出理想的白织灯,进行了上千次的试验,几乎所有的金属都被他试验过了,正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得"白织灯"的成功,成为人世仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史,绝少有靠投机巧取胜的,可见,任何成就的取得都是与刻苦,勤学分不开的。

下页 余下全文篇三:四年级《热爱生命》阅读+作文

《热爱生命》

【作文要求】: 写一写你自己了解到的生命现象,也可以是你自己了解到的或身边发生的热爱生命的故事,选择自己感受最深的写下来,要写出自己从中获得的感受和启发。(比如,这种现象或这件事让你对生命有了怎样的认识和感悟。)

【写作提示】:

1、习作内容广泛,可以利用课本中的资料,也可以另选角度来写。

2、要学会借鉴本组课文在表达方式上的共同特点,也就是——由一件事情或某一生命现象引发思考来表达自己对生命的理解和感悟。

1.医生热爱生命的故事。

2.写一写珍惜时间的故事。

3.从小动物开始,写热爱生命的故事。

4.从描述花草树木的特点开始,写一些关于生命的故事。

5.从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。

6.从安全用电方面谈一谈热爱生命的意义。

7.从防火方面谈一谈热爱生命的体会。

8.从防止溺水方面谈一谈热爱生命的意义。

我们可以借鉴这种表达方式来写,把自己选择的人或物中最能打动人心的一件事或一个场景或一种生命现象写下来。如:

? 1、讲述热爱生命的故事

? 2、介绍神奇的生命现象

? 3、告诉亲身的感受,给予启发

⑴要突出残疾人热爱生命,我们可以选取主人公如何刻苦练习书法的事情,然后加上自己对这件事的思考和认识。

⑵要突出辛勤的农民用劳动创造美好生活的积极乐观的生活态度,我们可以选取烈日下农民不畏一切艰辛劳作,以及看到秧苗茁壮成长的欣喜情景来写,并加上自己从中得到的认识。

3、要想写好本次作文,可以从以下几个方面思考:

一、确定中心:在写作之前,你需要确立自己这次要写的作文的中心。是写热爱生命呢,还是要写自己获得的感受、启发,还是写生命的价值?中心确立了就不能中途变换。

(1)在写作视角上:你可以写出使你感到生命可贵的有哪些事;可以写出你是如何珍爱自己(或他人他物)的生命的;可以写你对生命的理解、认识和感悟;可以写“生命”从无到有,再到无的历程;可以写生活中某些人是如何不爱生活的,然后提醒读者要热爱生活?? 等等都可以。既可以选以上方面之一,写深写透,也可以综合以上几方面写,只要最终能表达出 “要热爱生命”这个中心意思就可以。

二、明确选材: (2)在写作内容上:既可以详细地记叙一件你所经历的事情,也可以采用详略结合的方式写几件事。不论写一件事还是多件事,都要围绕一个中心思想,说明一个与热爱生命有关的道理,这是最关键的。

1.了解到的生命现象

不屈生长的种子,生命短暂的苍蝇,不惧风雨的花儿,积极营生的蚂蚁„„

2.热爱生命的故事 乐观开朗的盲童安静,自强不息的海伦. 凯勒,坚韧勇敢的杏林子„„

3.自已获得的感受、启发

珍惜时间、热爱生命;生命只有一次;用有限的生命创造无限的价值„„

(3)在写作对象上:既可以写人的生命,也可以写动植物的生命,还可以写宇宙中一切没有生命的物体的“生命”。选后者写,可能更会给人耳目一新感觉,当然要想写好比较难。

(4)在表达方式上,既可以把自己对生命的热爱之情、赞美之意,融入到记叙之中,融入到文章的字里行间,也可以在文章结尾处直抒胸臆(直接抒情),发出对生命的赞美、热爱和讴歌之情。

(5)为了使文章更有深度和力度,焕发出强劲的“生命”力,可以搜集一些关于“生命”的名人名言或伟人的事例,巧妙地穿插在文章之中,这样会大大增强你的作文的文化含量和价值,使人更受教益。

1、内容要具体,

2、要写出真实的感受。

3、习作的题目由自己定,

4、写完后认真修改。 构思行文:

如果你写生活中的事情,可以这样来构思:叙事→说明道理。

如课文《触摸春天》,开头先描述一幅生动的画面:在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静。说她特殊,是因为她是一位盲童;说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪。然后说明道理:在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。

热爱生命

生命是什么?生命是大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼;生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠,珍贵无比。因此,我们要热爱生命。

我还记得 那是一个没有课的下午,我和同学一起玩水枪,跑得飞快,不小撞到了墙角上。我俩吓坏了,在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头,害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血,当时我幼稚地想:“这下我完了。”“快送医院吧!”不知是谁打破了那可怕的沉寂。我被同学的家长和阿姨送到了医院,大夫给我的伤口缝了针。忍着疼痛我后悔极了,要是当时我们都能控制一点,要是„„这下妈妈肯定又要担心好几天了。

妈妈看到我时,我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神,焦急的面孔,我惭愧地低下了头、内疚地说了一声:“妈妈,对不起!” 通过这件事,使我深深地懂得了生命的脆弱,它就像薄冰一样不堪一击。需要我们珍惜对待。热爱生命吧,让我们用短暂的生命,

努力绘出一幅幅绚丽多彩的画!

如果你写小动物,可以这样的来构思:描写小动物的习性特点→联想生命现象。 如19课“生命 生命”写法,开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容

却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。然后表达自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

什么是生命?

有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。

我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是伟大的生命力。

从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译着书,一部部作品展现给人们„„她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。

生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。

生命

你思考过吗,什么是生命?

? 有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家,放进水盆里。可是这只蚂蚱一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身

下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命

要被我毁了,我忍不住放了它。

? 我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不再理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长着,啊!这就是伟大的生命力。 ? 从小我听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕

士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译著书,一部部作品展现

给人们„„她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美

的生命乐章。 ? 生命给予昆虫给予植物给予人只有一次,因为只有一次,更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得更有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。

如何列提纲: 列提纲的方法是多种多样的,要根据自己的写作内容来考虑。比如你要一个小动物的生命的作文,可以这样了拟提纲:

开头:介绍你要描述的小动物。

中间:具体描述你所的小动物的生命现象。要写具体一件事。

结尾:写自己的联想。由小动物联想到人,由小动物的生命现象联想到人的生命现象。

开头:

1.开门见山法。如:

怎么才能保护和关爱我们的生命呢?除了加强自我保护的意识外,还要遵守交通法规。用法律的武器保护我们的生命。

2.抒情议论法。如: 生命是什么? 5.6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多,渐渐地我懂得了,生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼;生命又是伟大的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,珍贵无比。因此,我们要热爱生命。

3.设置悬念法。如: 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

结尾:

1.自然结尾法。如: 同学们纷纷说出自己的想法,这次,我觉得同学们对生命有了更深的体会,他们会更加热爱生命,善待生命。同时,他们也懂得了尊重和珍惜。

2.议论号召法。如: 因此,青少年朋友们,我们一定要洁身自好,珍惜生命,远离毒品,让我们人生过得更加灿烂,更加有意义。我也要奉劝那些吸毒者,早日悬崖勒马,回头是岸,不要让有限的生命白白浪费在虚无飘渺的幻境中,脚踏实地地面对一切,为自己的人生之路勾画上一个圆满的句号。

3.总结全文法。如: 健康的活着,是我们

最大的幸福与快乐,在有限的生命里,用微笑对待每一天,用勤奋对待每一份工作,用坦诚

对待每一个人,用平和对待自己,把欢乐和慰藉给大家,──生命会因此更加美丽!

五、我来找伙伴。(4

分)

坚硬的 阳光不由自主地 答应

浓郁的 花香不顾一切地 回答

全新的 经历不约而同地 冲进

温暖的 外壳不假思索地 流泪

六、我会选。(4分) 悄然 竟然

1、我以为妈妈一定

会阻止,没想到她( )同意了。

2、安静的手指

( )合拢。

流连 流淌

1、小女孩一整天都

在花丛中( ),忘记了回家吃午饭。

2、清澈的溪水在缓

缓( ),动听的水声在山谷中传出好远好远。

七、按要求写句子。(10分)

1、公园里开着鲜花。(扩句)

2、红领巾的目

光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。(缩句)

3、我把包里的东西

拿出来一样一样摆好。(变“被”字句)

4、会上首先是王乐

下页篇四:作文热爱生命

热爱生命

人的生命只有一次,生命是来之不易的,世界上每一个人都应该懂得爱惜生命、热爱生命,用有限的生命将自己

融入到祖国这个大家庭中,为人类、为社会、为国家做些有意义的事情。

就像雷锋所说:“一滴水只有放进大海里,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和事业融合在一起的时候,才能最有力量。”是呀!如果我们好好利用生命,把自己和集体团结起来,就会发挥自己的才能,就会为人类的大家庭贡献出自己的一份力量!

就像这次青海玉树的大地震,虽然有许多人失去了家园,失去了亲人,但他们并不孤单,并不寂寞,因为有那些关爱生命、热爱生命的人,一直在陪伴着他们,在鼓励他们,在帮助他们,让他们感受到祖国大家庭的温暖,让他们知道生命的宝贵。无论是帮助别人的人,还是受帮助的人,都是将自己完全融入到社会这个大家庭中,都为自己的生命添加了一段美好的回忆。

对于我们没有受到地震的袭击的人,就更应该利用生命,做有利于别人、有利于社会、有利于国家的事,我们应该学习雷锋的精神,把自己的生命描绘得绚丽多彩,将自己变为一个有价值的人!

抗日时期,有许多爱国者为了保护国土,为了让人们过上幸福的生活,牺牲了自己的生命。比如:董存瑞舍身炸碉堡、王二小把敌人带进了埋伏圈?? ,是他们舍去了生命,为人民服务,为国家效力,换取了今天的和平。

但在如今的社会中,有许多人不知道珍惜这和平美好的生活,不知道应该如何对待自己的生命,常常拿生命当儿戏,这样的人真是可怜!珍惜自己的生命不仅是对自己负责,也是对家人、对社会负责。

让我们一起热爱生命吧!

热爱生命

热爱生命是我们人类最基本的品质,像一些喝老鼠药、农药等服毒自杀的都浪费了生命,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。我们的生命都是有意义的,像席慕容所说的:“生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。”张海迪就是我们的楷模,她患了那么重的病但她并不放弃生命,仍然那样坚强地面对生活。

白白的张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神

奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难,学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无偿地为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱

生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢?想了很久我才明白,其实这是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的没有任何意义了,那样我就是白白来一场的了。像张海迪一样乐观的人也有,像海伦凯勒、杏林子等。

我知道了人的生活是要创造的,就像谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界一样。

《热爱生命》读后感 曾经有人说过:“我热爱生命,热爱生命的真实和生命的偶然,以及瞬间即使的美。”这话正验证在《热爱生命》这上。读了这部小说后,我对此感悟至深。

这篇文章主要讲了一个淘金者,为了躲避即将到来的严冬,孤苦一人,风餐露宿,在漫无边际的荒原上,急匆匆地、却又是艰难而缓慢的向东南方赶去。他身边没有食物,就在途中挖野草、抓小鱼生吃来维持生命。天黑之后,他就倒在地面或岩石上度过寒冷的长夜。一路上他与大棕熊、野狼等野兽进行了艰苦的周旋与搏斗。他先是蹒跚而行,后来由于体力的减弱而不得不用四肢在地上爬行,最后只能下意识地用身子在地上蠕动着向前。他与极度的饥饿、疲劳展开了难以想象的斗争。凭着求生的本能和顽强的毅力,还有朦胧的希望,他最终于活了下来,在荒原上奏响了一曲热爱生命的凯歌。

这部小说给了我深刻的启示:为了达到一个人生的目标,就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗。这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前,想要放弃生命,选择死亡是再容易不过的事情,但他却没有甘心就死,他选择了抗争。因此,面对生活、工作遇到困难甚至生命受到威胁的时候,我们不能坐以待毙;只有奋起抗争,才能取得胜利!让我们永远热爱伟大的、顽强的生命;让生命之树常青

精选作文:热爱生命,请勿赌博(400字) 作文

想必大家都听说过各种赌徒的事件,听起来都让人触目惊心。其实赌博也是由娱

乐晋级而成的,娱乐可以放松自己的心情,可娱乐也会上瘾,瘾头一大,就有人对娱乐不满

足了,慢慢开始出入赌场,别人都说十赌九输,这赢得一次是第一次,让你赢了,你会觉得

赌博容易赢点钱又多,就会上瘾,一旦陷入就无法自拔,越输越多,最后导致了倾家荡产。

近期,龙泉市局接到多起由于网络赌博引发的案件。网络赌博祸国害民,不仅使很多家庭倾

家荡产,骨肉分离,而且还衍生出许多社会不安定因素。警方提醒广大市民,认清网络赌博

的真实面目,主动抵制网络赌博活动。 网络赌博种类繁多,主要包括:以体育竞技类比

赛作为赌注对象,如足球、篮球、高尔夫球、赛马、赛狗等各种体育竞技比赛都可以作为网

络赌博的投注对象;私彩赌博,通过互联网接受私彩投注,目前国内网上私彩赌博主要是依

托香港六合彩而由个人组织的外围网上投注;境外赌场网络视频赌博,通过网络视频观看境

外赌场实况并委托代理人下注,其中的百家乐、龙虎斗、21点等是网络视频赌博最常见的玩

法。 所以劝告大家请勿赌博!五年级:魏绍文

篇一:热爱生命

热爱生命

只要你坚强

在人生的风雨中

我不去想是否能够

成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰

总有坎坷在你的左

总有出忽意料之外

的事情发生

总有人要和你作对

总有些许的不如意

的事情突现在

你的面前

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不

会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料

之中

无论是多么大的人

生灾难 即使天瞬间就要塌下来 你也要挺起你的脊梁

在大事面前看的是

一个人的静气

一个人的超脱的感

当我们不能阻止噩

梦发生的时候 当你已经尽了自己的全力去拯救

的时候

只要你坚强 其实天塌不下来 地也陷不了啊

只要你的心里有了坚强 只要你有勇气去面对 灾难终与你越来越远„„

感谢伙伴们,一切因你而精彩

篇二:热爱生命的作文

热爱生命的作文

我的一生始终保持着这样的一个信念:生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取—巴金。 的确,像这位伟大的作家所说的,生命的意义是在与付出和给予,而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命,珍惜生命,这也是我们在一生当中必须做到的。比如说,一只蚊子,一只苍蝇的生命非常的短暂,可是当我们用手企图拍死它们的时候,它们却飞走了。我觉得,它们很热爱生命,虽然它们的生命很短暂,但它没有不想活着的心理思想,而是珍惜生命。我们好好想想,一只苍蝇,一只蚊子都能那样热爱生命,那我们人呢? 在学校,我们经常会看到这样的场景,走廊上,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身边的同学;栏杆前,有同学踮起脚尖,甚至爬上栏杆,好奇地向下张望;楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去?? 每当看到这样的情景,我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞,往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去,后果是可悲的;从扶手上往下滑,只要稍不注意,就会跌落,导致骨折、脑震荡?? 人的生命是脆弱的,生命一旦发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。

在这里,我要提醒那些人,热爱生命吧,生命如时间,一转眼就没了,所以我们应该珍惜生命,珍惜时间,热爱生活和学习!

爱生命作文400字 生命是每个人的财富,生命是短暂的,是一去不复返的,人的一生就如白驹过隙,一旦过去就不会再来。残疾人联合会的主席张海迪的故事告诉我:时间不可倒转,让我们要热爱与珍惜自己的生命,要把握人生中的每分每秒。

我给大家讲两个热爱生命的故事吧!张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难,学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无地偿为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。 是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢?想了很久,我也明白,直到我学习了杏林子的文章《生命生命》,我才懂得:其实这是要靠自

己的。海迪阿姨曾说过“我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的没有任何意义了,那样我这个人生下来有什么用呢?”

像张海迪一样乐观的人也有很多,像海伦凯勒等。马海军就是其中的一个。他出生在辽宁抚顺一个贫困农家里,出生后不久就不明原因地四肢瘫痪了。医生曾断言他会夭折,但他一直顽强地与命运抗争到现在。他用握不住麦克风的双手和无法走路的双腿,经营过小卖部、餐厅,开过钟表修理店和残疾人服务中心。他在坎坷中经营着自己的梦想:不但做了歌手,出版了自己的音乐专辑和自传,还游历全国,在他所经过的每个城市里举

办慈善演唱会。2005年8月,37岁的轮椅歌手“君子”开始辗转全国各个城市。每到一处,他都会举行慈善演唱会,再将演唱会募得的善款捐给他在当地征集到的残疾儿童或者贫困大学生。杭州是他巡演的

不起的梦想,有了钱你要去干什么呢?”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们,天真无邪,有着一颗善良的童心,幸福与快乐是一曲不变的乐章。 小时候,我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝,飘荡在蓝天中,然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏,经常去追逐蓝天白云,让欢笑随之飘动,整天做着斑斓五彩的梦。

认字的时候,我有一个梦想。我希望拥有一个篮球;当我抱着篮球的时候,又想要一个足球;当我踢着足球的时候,排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候,我相信梦想其实离我并不遥远,只要耍耍孩子气,梦想就会实现。

慢慢步入小学,中学,高中? 。就越会觉得压力的存在,从而不会了幻想,只知道死读书,没有了那些快乐的音符。 懂事的时候,我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺,而我们一天中40%被禁锢在教室,很多时间在学习。但是面对学习,还是一种模糊的认识。

俗话说“难得糊涂”,对事物的理解,也由封建主义发展到资本主义,越大就越觉得自己的观点是对的。

开始涨高的时候,我有一个梦想,我希望自己能成为一名尖子生,拿到很多的奖状;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现;在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是,渐渐的,我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后,我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天放学回家,真是悠闲,听听音乐,吃晚餐,返回学校。这样的日子很单调,也许有时候把许多的朋友想念,;有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装,真想到处去走走,看一看。星期天的时间真很短,孩子脾气真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难,还好我会努力,看每一个人都在为了生活而起早赶晚,把握自己不再松散。

今天,我有一个梦想,我希望自己能考上一所中意的大学,最好能在北京。我为着梦想,在高中这条黑暗的水坛子里寻膳,每一天都苦苦寻找着充实自己的食物,为着前途的光明而努力。

梦想像一粒种子,种

在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花,假如没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了梦想,就有了动力。它会催人前进,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数的挫折,但没关系,跌倒了自己爬起来,为自己的梦想而前进,毕竟前途是自己创造出来的。

小编导语:每一个都有自己的梦想,你的梦想又会是什么呢?因为有梦想的存在,所以我们一直在努力着,一直在前进着,为了梦想而拼搏。写出你的梦想。

时光飞逝,岁月无痕。转瞬之间,现在的我早已成为了一个初中生。回忆我的童年时代,我曾经有过无数美好的梦想,但,它们都随着我的成长而逐渐一步步被淡忘掉??

儿时,我非常喜欢看枪战片和警匪片。里面的警察都是身穿防弹衣,背着狙击枪,腰里别着好几个手榴弹。渐渐的,日久生情,我开始对此情有独钟,警察这个高大威武的形象也深深地烙进了我的脑海中。长大了一点,当我懂得了“梦想”这个词组的含义后,我便立志长大后要当一个能够除暴安良的警察。要知道,当时在我的心目中,那种舞枪弄棍的人。别提有多帅了!从此,我的手里便多了一个小玩意儿——枪。每天我都拿着这把“枪”,模仿电影里的人物,“嗒嗒嗒”地射击。盼望能够有一天手里的这个所谓的小玩意儿能够变成一把货真价实的枪,也盼望着能早一天,能够手持冲锋枪冲锋陷阵,保卫祖国疆土。可慢慢的,我又觉得警察这个职业实在是太危险了,如果凑巧碰到一个穷凶极恶的歹徒,随时都有可能付出自己宝贵的生命。

当我上了小学后,我的梦想发生了人生历史上的

度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说:“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!这样就能飞到天堂,去找我们的妈妈了!”

牧羊人听到这话,低头沉默了一会儿,然后对他的两个儿子说:“只要你们有信念,你们也能够飞起来。”两个儿子连忙开始试验,用力挥动手臂,可却都没能飞起来,他们便用怀疑的目光看着父亲。牧羊人说:“让我飞给你们看。”于是他张开双臂,也用力挥动起来,但还是没能飞起来。但是,牧羊人依然肯定地说:“我飞不起来是因为年纪太大了。而你们还小,只要不断努力,将来就一定能飞起来,去自己想去的地方。”两个儿子牢牢地记住了父亲的话,并且一直为这个梦想而努力着。终于,当1903年12月17日那天,哥哥三十六岁,弟弟三十二岁时,他们俩果然成功地飞起来了,因为他们成功地发明了飞机。

这两个人就是美国的莱特兄弟。

从此,我开始努力学习,因为实现梦想,前提就是要好好读书。而且我还坚信,只要不停地努力并且坚持下去,每个人的梦想终究会成为实现。

从小到大,梦想不停变化。每当梦想改变时,就说明我们的知识增加了,思想进步了,对社会的理解也改变了。梦想的改变,这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住,我们追寻梦想的脚步,永远都不能停止!

励志

勤学,说来容易,做来难,有些同学学习成绩很差,就以为是自己的头脑笨,不聪明,或者说老师没有教好。在我看来,成绩不好,不是天资与教师的问题,最重要的是自己平时对待学习的态度不认真,不勤于学习。

我记得有一位名人说过:"天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗"。高尔基也说过:"天才出于勤奋"。这些话都说得很对,譬如说大发明家爱迪生,为了研究出理想的白织灯,进行了上千次的试验,几乎所有的金属都被他试验过了,正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得"白织灯"的成功,成为人世仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史,绝少有靠投机巧取胜的,可见,任何成就的取得都是与刻苦,勤学分不开的。

下页 余下全文篇三:四年级《热爱生命》阅读+作文

《热爱生命》

【作文要求】: 写一写你自己了解到的生命现象,也可以是你自己了解到的或身边发生的热爱生命的故事,选择自己感受最深的写下来,要写出自己从中获得的感受和启发。(比如,这种现象或这件事让你对生命有了怎样的认识和感悟。)

【写作提示】:

1、习作内容广泛,可以利用课本中的资料,也可以另选角度来写。

2、要学会借鉴本组课文在表达方式上的共同特点,也就是——由一件事情或某一生命现象引发思考来表达自己对生命的理解和感悟。

1.医生热爱生命的故事。

2.写一写珍惜时间的故事。

3.从小动物开始,写热爱生命的故事。

4.从描述花草树木的特点开始,写一些关于生命的故事。

5.从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。

6.从安全用电方面谈一谈热爱生命的意义。

7.从防火方面谈一谈热爱生命的体会。

8.从防止溺水方面谈一谈热爱生命的意义。

我们可以借鉴这种表达方式来写,把自己选择的人或物中最能打动人心的一件事或一个场景或一种生命现象写下来。如:

? 1、讲述热爱生命的故事

? 2、介绍神奇的生命现象

? 3、告诉亲身的感受,给予启发

⑴要突出残疾人热爱生命,我们可以选取主人公如何刻苦练习书法的事情,然后加上自己对这件事的思考和认识。

⑵要突出辛勤的农民用劳动创造美好生活的积极乐观的生活态度,我们可以选取烈日下农民不畏一切艰辛劳作,以及看到秧苗茁壮成长的欣喜情景来写,并加上自己从中得到的认识。

3、要想写好本次作文,可以从以下几个方面思考:

一、确定中心:在写作之前,你需要确立自己这次要写的作文的中心。是写热爱生命呢,还是要写自己获得的感受、启发,还是写生命的价值?中心确立了就不能中途变换。

(1)在写作视角上:你可以写出使你感到生命可贵的有哪些事;可以写出你是如何珍爱自己(或他人他物)的生命的;可以写你对生命的理解、认识和感悟;可以写“生命”从无到有,再到无的历程;可以写生活中某些人是如何不爱生活的,然后提醒读者要热爱生活?? 等等都可以。既可以选以上方面之一,写深写透,也可以综合以上几方面写,只要最终能表达出 “要热爱生命”这个中心意思就可以。

二、明确选材: (2)在写作内容上:既可以详细地记叙一件你所经历的事情,也可以采用详略结合的方式写几件事。不论写一件事还是多件事,都要围绕一个中心思想,说明一个与热爱生命有关的道理,这是最关键的。

1.了解到的生命现象

不屈生长的种子,生命短暂的苍蝇,不惧风雨的花儿,积极营生的蚂蚁„„

2.热爱生命的故事 乐观开朗的盲童安静,自强不息的海伦. 凯勒,坚韧勇敢的杏林子„„

3.自已获得的感受、启发

珍惜时间、热爱生命;生命只有一次;用有限的生命创造无限的价值„„

(3)在写作对象上:既可以写人的生命,也可以写动植物的生命,还可以写宇宙中一切没有生命的物体的“生命”。选后者写,可能更会给人耳目一新感觉,当然要想写好比较难。

(4)在表达方式上,既可以把自己对生命的热爱之情、赞美之意,融入到记叙之中,融入到文章的字里行间,也可以在文章结尾处直抒胸臆(直接抒情),发出对生命的赞美、热爱和讴歌之情。

(5)为了使文章更有深度和力度,焕发出强劲的“生命”力,可以搜集一些关于“生命”的名人名言或伟人的事例,巧妙地穿插在文章之中,这样会大大增强你的作文的文化含量和价值,使人更受教益。

1、内容要具体,

2、要写出真实的感受。

3、习作的题目由自己定,

4、写完后认真修改。 构思行文:

如果你写生活中的事情,可以这样来构思:叙事→说明道理。

如课文《触摸春天》,开头先描述一幅生动的画面:在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静。说她特殊,是因为她是一位盲童;说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪。然后说明道理:在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。

热爱生命

生命是什么?生命是大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼;生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠,珍贵无比。因此,我们要热爱生命。

我还记得 那是一个没有课的下午,我和同学一起玩水枪,跑得飞快,不小撞到了墙角上。我俩吓坏了,在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头,害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血,当时我幼稚地想:“这下我完了。”“快送医院吧!”不知是谁打破了那可怕的沉寂。我被同学的家长和阿姨送到了医院,大夫给我的伤口缝了针。忍着疼痛我后悔极了,要是当时我们都能控制一点,要是„„这下妈妈肯定又要担心好几天了。

妈妈看到我时,我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神,焦急的面孔,我惭愧地低下了头、内疚地说了一声:“妈妈,对不起!” 通过这件事,使我深深地懂得了生命的脆弱,它就像薄冰一样不堪一击。需要我们珍惜对待。热爱生命吧,让我们用短暂的生命,

努力绘出一幅幅绚丽多彩的画!

如果你写小动物,可以这样的来构思:描写小动物的习性特点→联想生命现象。 如19课“生命 生命”写法,开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容

却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。然后表达自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

什么是生命?

有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。

我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是伟大的生命力。

从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译着书,一部部作品展现给人们„„她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。

生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。

生命

你思考过吗,什么是生命?

? 有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家,放进水盆里。可是这只蚂蚱一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身

下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命

要被我毁了,我忍不住放了它。

? 我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不再理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长着,啊!这就是伟大的生命力。 ? 从小我听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕

士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译著书,一部部作品展现

给人们„„她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美

的生命乐章。 ? 生命给予昆虫给予植物给予人只有一次,因为只有一次,更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得更有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。

如何列提纲: 列提纲的方法是多种多样的,要根据自己的写作内容来考虑。比如你要一个小动物的生命的作文,可以这样了拟提纲:

开头:介绍你要描述的小动物。

中间:具体描述你所的小动物的生命现象。要写具体一件事。

结尾:写自己的联想。由小动物联想到人,由小动物的生命现象联想到人的生命现象。

开头:

1.开门见山法。如:

怎么才能保护和关爱我们的生命呢?除了加强自我保护的意识外,还要遵守交通法规。用法律的武器保护我们的生命。

2.抒情议论法。如: 生命是什么? 5.6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多,渐渐地我懂得了,生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼;生命又是伟大的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,珍贵无比。因此,我们要热爱生命。

3.设置悬念法。如: 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

结尾:

1.自然结尾法。如: 同学们纷纷说出自己的想法,这次,我觉得同学们对生命有了更深的体会,他们会更加热爱生命,善待生命。同时,他们也懂得了尊重和珍惜。

2.议论号召法。如: 因此,青少年朋友们,我们一定要洁身自好,珍惜生命,远离毒品,让我们人生过得更加灿烂,更加有意义。我也要奉劝那些吸毒者,早日悬崖勒马,回头是岸,不要让有限的生命白白浪费在虚无飘渺的幻境中,脚踏实地地面对一切,为自己的人生之路勾画上一个圆满的句号。

3.总结全文法。如: 健康的活着,是我们

最大的幸福与快乐,在有限的生命里,用微笑对待每一天,用勤奋对待每一份工作,用坦诚

对待每一个人,用平和对待自己,把欢乐和慰藉给大家,──生命会因此更加美丽!

五、我来找伙伴。(4

分)

坚硬的 阳光不由自主地 答应

浓郁的 花香不顾一切地 回答

全新的 经历不约而同地 冲进

温暖的 外壳不假思索地 流泪

六、我会选。(4分) 悄然 竟然

1、我以为妈妈一定

会阻止,没想到她( )同意了。

2、安静的手指

( )合拢。

流连 流淌

1、小女孩一整天都

在花丛中( ),忘记了回家吃午饭。

2、清澈的溪水在缓

缓( ),动听的水声在山谷中传出好远好远。

七、按要求写句子。(10分)

1、公园里开着鲜花。(扩句)

2、红领巾的目

光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。(缩句)

3、我把包里的东西

拿出来一样一样摆好。(变“被”字句)

4、会上首先是王乐

下页篇四:作文热爱生命

热爱生命

人的生命只有一次,生命是来之不易的,世界上每一个人都应该懂得爱惜生命、热爱生命,用有限的生命将自己

融入到祖国这个大家庭中,为人类、为社会、为国家做些有意义的事情。

就像雷锋所说:“一滴水只有放进大海里,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和事业融合在一起的时候,才能最有力量。”是呀!如果我们好好利用生命,把自己和集体团结起来,就会发挥自己的才能,就会为人类的大家庭贡献出自己的一份力量!

就像这次青海玉树的大地震,虽然有许多人失去了家园,失去了亲人,但他们并不孤单,并不寂寞,因为有那些关爱生命、热爱生命的人,一直在陪伴着他们,在鼓励他们,在帮助他们,让他们感受到祖国大家庭的温暖,让他们知道生命的宝贵。无论是帮助别人的人,还是受帮助的人,都是将自己完全融入到社会这个大家庭中,都为自己的生命添加了一段美好的回忆。

对于我们没有受到地震的袭击的人,就更应该利用生命,做有利于别人、有利于社会、有利于国家的事,我们应该学习雷锋的精神,把自己的生命描绘得绚丽多彩,将自己变为一个有价值的人!

抗日时期,有许多爱国者为了保护国土,为了让人们过上幸福的生活,牺牲了自己的生命。比如:董存瑞舍身炸碉堡、王二小把敌人带进了埋伏圈?? ,是他们舍去了生命,为人民服务,为国家效力,换取了今天的和平。

但在如今的社会中,有许多人不知道珍惜这和平美好的生活,不知道应该如何对待自己的生命,常常拿生命当儿戏,这样的人真是可怜!珍惜自己的生命不仅是对自己负责,也是对家人、对社会负责。

让我们一起热爱生命吧!

热爱生命

热爱生命是我们人类最基本的品质,像一些喝老鼠药、农药等服毒自杀的都浪费了生命,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。我们的生命都是有意义的,像席慕容所说的:“生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。”张海迪就是我们的楷模,她患了那么重的病但她并不放弃生命,仍然那样坚强地面对生活。

白白的张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神

奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难,学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无偿地为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱

生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢?想了很久我才明白,其实这是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的没有任何意义了,那样我就是白白来一场的了。像张海迪一样乐观的人也有,像海伦凯勒、杏林子等。

我知道了人的生活是要创造的,就像谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界一样。

《热爱生命》读后感 曾经有人说过:“我热爱生命,热爱生命的真实和生命的偶然,以及瞬间即使的美。”这话正验证在《热爱生命》这上。读了这部小说后,我对此感悟至深。

这篇文章主要讲了一个淘金者,为了躲避即将到来的严冬,孤苦一人,风餐露宿,在漫无边际的荒原上,急匆匆地、却又是艰难而缓慢的向东南方赶去。他身边没有食物,就在途中挖野草、抓小鱼生吃来维持生命。天黑之后,他就倒在地面或岩石上度过寒冷的长夜。一路上他与大棕熊、野狼等野兽进行了艰苦的周旋与搏斗。他先是蹒跚而行,后来由于体力的减弱而不得不用四肢在地上爬行,最后只能下意识地用身子在地上蠕动着向前。他与极度的饥饿、疲劳展开了难以想象的斗争。凭着求生的本能和顽强的毅力,还有朦胧的希望,他最终于活了下来,在荒原上奏响了一曲热爱生命的凯歌。

这部小说给了我深刻的启示:为了达到一个人生的目标,就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗。这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前,想要放弃生命,选择死亡是再容易不过的事情,但他却没有甘心就死,他选择了抗争。因此,面对生活、工作遇到困难甚至生命受到威胁的时候,我们不能坐以待毙;只有奋起抗争,才能取得胜利!让我们永远热爱伟大的、顽强的生命;让生命之树常青

小学生四年级下册第八单元作文400字作文7800字

四年级作文

第八单元作文

桌椅在哭泣

我是教室里的一张桌子,能为同学们服务,我感到非常荣幸。

我爱一个人静静地聆听,你们那朗朗读书声, 使我在睡梦中,慢慢苏醒。 但是„„ 你们对我毫不爱惜, 那锋利的小刀,直插我体内;

那黑色的墨水, 弄脏了我干净的外衣。

本是光滑的身躯,却被弄得凹凸不平,本是洁白的外衣, 却被弄得肮脏不已。 桌椅在呼唤,桌椅在哭泣。 还我们一个洁净的身体, 让我们拥有从前的美丽!

假如我是一本书

我,是一本书,一本能带给人们知识和乐趣的书。

一转眼,过了几天,几个星期,几个月,我的身上铺上了一层厚厚的灰。今天,终于有一位头发花白的教授看中了我,把我带走了。来到了教授的家里,这是一间古色古香的房子。一回到家,教授就马上擦干净我身上的灰,轻轻地抚摸着我。我感到一股暖流流过全身。教授打开了封面,仔细地阅读了几页,微微地点了点头,微笑了。我也开心地笑了。过了那么长时间,只有教授和我度过的时光是在记忆中最美好的。每当教授打开我,我就会挺直了身子,让他好仔细地阅读。

过了一年又一年,教授脸上的皱纹增加了,一双锐利的眼睛也变得黯然无色了。教授又得了重病,终于有一天,他死了,我也哭了,我再也没有心爱的人了,我的生活变得无趣了。我一定要找一个更好的主人,你愿意做我的主人吗?

十年后的今天

这是一个阳光灿烂的日子,清晨的时钟刚刚敲响,窗外就传来了清脆的鸟鸣,我睁开眼睛,向外望去。

我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上,可爱的小鸟在唱歌:小猴子在树上嬉戏,小鱼儿在水中自由自在的游动。吃过早饭,我独自走在街上,宽阔的马路上,太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过:公路两旁绿草成荫;小动物们自由的草坪上散步,游玩。咦,那只小兔怎么跑到马路上去了?别紧张,太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否看见,只要前面有情况,太阳能汽车就会自动停止,开车的人会恭敬相让。

想起今天是星期日,我又想去“绿林”公园看看。来到绿林公园,门口的机器人投币机把门,往它„肚子‟里投入了规定的钱数,随着一声“欢迎光临”的声音,从投币机的嘴巴里出来一张门票。我刚进公园,刹那间,浑身上下一股轻松愉快劲儿,我全身心投入到了大自然的怀抱,这里绿荫遮天,绿树红花映衬,动物和人一起欢乐。

我被这美景陶醉了,不知不觉陷入了沉思:人需要洁净的环境,动物需要安乐的生活,人和动物和谐相处,成了大自然共同的主宰。

学校门口的发现

上学是一首进行曲,放学是一首圆舞曲,这是我在学校门口独特的发现。

早上的时间真是紧张啊!刷牙、洗脸、吃饭,呀!七点半了,于是我背起书包和爸爸一起赶紧奔向学校。

我发现路上的人们都是行色匆匆的,来自各个方向的同学,在家长的护送下逐渐向学校门口聚拢,大家心里只有一个想法“快点,别迟到了!”这时他们的表情都是紧张的、焦急的。一到学校门口,同学们就像离弦的箭一样奔向各自的教室,家长们直到孩子们消失在视线中后,才又匆匆奔向各自的工作岗位。

放学的时候,同学们一个个像吃了蜜似的,脸上挂着开心的笑容,排着整齐的队伍走向学校门口。家长们也完全没有上午紧张的表情,而是更多的期待和关切,一见到孩子,便接过书包,然后仔细地询问:今天上了什么课、有没有考试……

我的发现有趣吗?

我喜爱的一本书(1)

我是一个“小书迷”,虽然我看书的范围广阔,看过不少书,但真正令我喜爱的书却没有多少本。倒是对一本微不足道的书,我却起了喜爱之心。

我七岁生日时,家里有了钱,热热闹闹的,又是添新衣,又是订蛋糕的,像过年一样。这些礼节上的事做完了,就轮到长辈给礼物了,妈妈一掷千金,一下子给我买了一台电脑。爷爷给了我199元的利是钱。奶奶给我买了部“文曲星”。舅舅和舅母也给了我200元钱。心想,爸爸的礼物怎么都得比爷爷奶奶的高吧!没想到,爸爸却送给我一本书。乍一看,书的价格才十多元。我不大高兴,在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思,便对我说:“欣儿,你看书里的内容,一定很有价值。”我半信半疑,打开了书,只见书上写的全是哲理名言。其中有“满招损,谦受益”这一句。我顿时明白了爸爸的用意,惭愧地低下了头。爸爸又问我:“欣儿,你懂得了书里的价值了吗?”我红着脸答:“懂了。”“知错能改,欣儿是个好孩子!”爷爷奶奶和妈妈异口同声地说。爸爸又说:“欣儿,你在迷茫或心情不好的时候,看看这本书,会得到一些好东西的。”

我喜爱这本,因为它蕴含着人生道路上的哲理,也寄托着爸爸对我的期望。

未来的我

从小就爱看探险故事的我,往往被故事中惊险、神秘、千奇百怪的故事情节深深的吸引,有时仿佛自己也置身于那光怪陆离的故事情节中,于是我便从小立下一个志愿:长大了要当一名探险家,去解开千古之谜金字塔的疑团,去探索那令人恐惧万分的魔鬼百慕大的奥秘,乘着宇宙飞船遨游令人向往,充满神奇色彩的宇宙,为人类开辟新的星球。假如2020年的今天我已经成为了一个名享全球的探险家,我曾相继解开了金字塔和百慕大的疑团,那时地球的生态环境受到严重的破坏,因为温室效应海水猛涨已经遍及各国的沿海地区,沙漠急速扩张,三分之一的陆地已经成了一望无际的沙漠,南极上空的臭氧层出现的漏洞已扩大到整个南极地区,人们赖以生存的地球已经奄奄一息。这天我受全人类的委托乘着8个成员地蓝色“地球一号”,飞上宇为人类寻找一个能适合人类生存底的星球。

在茫茫宇宙中,我们的宇宙飞船已经飞行了一个多月,这天我的助手惊呼起来——他发现了一个与地球极为相似的星球,但它的体积是地球的5倍,我急忙下令登上这个星球。上了星球我们惊奇的发现上面还是几亿年前地球的模样,到处是恐龙,为了人类能在上面生存,我们用缩小光线把恐龙缩小到蚂蚁大小。

回到了地球,人类欢呼了,因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。

未来的我一定要实现这个愿望,不过,但愿人类不要再破坏地球。

我喜爱的一本书

我的母亲是位语文老师,她爱好文学,家里自然有成堆的好书。但我既不感兴趣于各种小说,也不着迷于其他文学作品,只在这座书山中捡了一块不起眼的“石头”——《金像背后》。

《金像背后》为李元所着,它以丰富的资料介绍了西方科幻片的盛衰、恐怖片的离奇、伦理片的时兴、好莱坞三代人的演变、着名影星的生活与爱情……它象一扇窥视西方影视界的窗口,使我在获得广泛电影知识的同时,也看到了西方社会五颜六色的怪现状在银屏上的种种反应映。

在这本书中,我了解到西方科幻片从鼎盛到衰落的历程,认识了科幻小说的两大鼻祖——凡尔纳和威尔斯,懂得了神话与科幻的根本区别;看到了西方文明的畸形儿——恐怖片,明白了西方很多人为什么花钱去寻恐怖、心甘情愿地去担惊受怕的原因;窥见了西方社会在传统的有规律的生活节奏里、在和谐幸福的假象背后隐藏着的尖锐的矛盾。传统的伦理观念已经淡泊,人与人之间的相互理解、体贴的可贵感情已经相当程度的丧失;银幕上的西方政治事件让我感到触目惊心;漫话美国戏剧片使我对卓别林有了更深刻的认识;今日好莱坞三代人的生活,使我懂得了资本主义生产决定于利润。带着文化与技术双重性质的电影工业和电影文化都受到资本主义必然规律的制约,它的前途是暗淡的,无论什么人、什么力量,都无法挽救它必然衰退的命运;在金像背后,隐藏了形形色色的内幕;英格丽·褒曼和费文·利两位影星的自传,燃起了我的影星梦。

我从小着迷于科幻电影,于是在得到这本书时,便如获至宝、欣喜若狂地读起来。在我漫游了那向往已久的神秘世界后,存于心中的迷团一个个被解开。我不仅对科幻片产生的背景、科幻片的制作及其所产生的社会效应有了深入的了解,还了解到了一个令人吃惊的事实:我国虽有几十万“科幻迷”,但从事科幻影视的却不足十人,年产科幻片还不到一部。总产科幻片12部,有十部还是翻译的。科幻片创作史也极为短暂,从二十世纪七十年代到八十年代初便销声匿迹了。这与西方科幻片制作者数以万计、年产科幻片数十部的现实比起来,真是九牛一毛,让人感到寒酸。因此,我便立志要从事科幻影视业,用我们自己的科幻片来填补那数以万“科幻迷”的脑海,从而展示我国工业、文化的发展。

我爱书,尤其喜爱《金像背后》这本书,因为它是我志向的转折点,是我新的起跑线。虽然它在我家书山中不过是块不起眼的“石头”,但它将成为我实现理想的里程碑。

我喜爱的一本书(2)

妈妈给我买了许多书,其中我最喜欢的要数《科学家的故事》。

这本书像一位博学多才的老师向我介绍每个伟大的科学家是怎样生活。它使我知道了天才并不是天生,而是靠自己勤奋学习得来的。伟大的发明大王爱迪生就是一个很好的事例。

爱迪生小时候由于家里穷,很早就辍学了,他在火车上卖报纸维持生活。很对科学实验很有兴趣,一边卖报纸,一边坚持自学。每天一有空就到图书馆里查阅资料,汲取了很多知识。他喜欢做实验,便克服重重困难,没有实验器具,就在垃圾堆里捡一些瓶瓶罐罐;没有实验场地,他就央求列车长给他在火车的一个角落里做实验。把自己买早餐省下来的钱买化学药品。凭着坚定的意志和惊人的毅力,他在历尽磨难之后,终于实现了自己的梦想。发明了电灯、电影、留声机等,为人类带来了快乐。 最使我难忘的是,有一次,体育老师选我去参加学校的篮球队,我可高兴了!想象着自己就是乔丹、就是姚明,兴致勃勃地参加了。没想到篮球训练是那么辛苦:每天早上一来到学校就要慢跑四圈球场,然后再快跑四圈,最后还要做六组仰卧起坐……一天下来,折腾得我腰酸背痛。我打起了退堂

鼓,什么乔丹、什么姚明离我是那么遥远。第一次训练回来,我浑身像散了架似的,一头倒在床上不想起来,打算第二天无论如何也不去受这份罪了!

晚上,我照例做作业,做完作业,无意中又翻开《科学家的故事》,书里的内容太熟悉了,爱迪生高大的身影不断地在我的眼前闪动,为了实现自己的理想,爱迪生付出的代价不是更大吗?有一次,硫酸烧毁了他的衣服;还有一次,硝酸差点儿弄瞎了他的眼睛。为了做实验,他在火车上差点酿成火灾,被列车长打聋了耳朵……可是他还是顽强地做实验,而相比之下,我训练的这点苦酸什么呀,我的脸红了。

第二天,我照样精神抖擞地出现在运动场上,我满怀信心地跑了一圈又一圈,汗水不断地从我的额上流下,渗透了我的衣服。我咬紧牙关坚持完成了老师规定的训练任务。得到了老师的表扬。一起训练的同学都翘起了大拇指对我说:“你真棒!”

我知道,是《科学家的故事》使我坚定地选择自己的道路,是《科学家的故事》让我克服了重重困难,懂得了做人的道理。这本书将陪伴着我,激励我不断地前进! 我把机会错过了

“下面宣布获得„故事大王‟称号的同学,他们是张凯、王文波……我们把热烈的掌声送给他们。”看到获奖的同学兴高采烈,眉飞色舞,我一面报以热烈的掌声,一面暗暗地埋怨自己:“胆小鬼,你真是个十足的胆小鬼!明明准备得那么充分,为什么就举不起那只手呢?”想知道我为什么这么后悔吗?那还得从老师宣布要召开“班级故事会”说起。

这一单元的语文课都是些古今中外的经典故事,受这些故事的影响,同学们也都迷上了读故事。看到大家读得津津有味,于是,上周五老师宣布要召开班级故事会,让我们回家好好准备。

星期天写完了所有的作业,才想起还得准备一个故事。“老师这不是为难人吗,我明明不太擅长讲故事,还非得让每人都得准备。别准备了,到时我就说没准备好。”我刚想放弃,又一想,“不行,虽然我不是什么班长、学习委员,但我学习好,平时是老师的眼珠子,同学们崇拜的对象,我要说没准备好,多没面子啊。再说了,现在老师总是让我们在学习小组内交流啊、讨论啊,连小组这一关都过不去,我这个学习小组长还怎么当啊!还是赶紧动手,寻找合适的故事吧。”

想到这儿,我打开书柜,搜索读过的比较熟悉的故事。翻过来倒过去,比较过来,筛选过去,总算确定了要讲的故事《永远坐前排》。为了能讲好,我把故事又反复读了好几遍,然后丢开书,自己对着镜子试了几遍,觉得差不多了,还让老妈当观众讲了两遍,直到自己非常满意,妈妈直夸奖我才放下心来。

班级故事会在大家的企盼中终于来临了,同学们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,我也是信心百倍。在小组选拔赛上,我力拔头筹,被所有成员推举为我们组的代表。故事会开始了,我特别想战胜自己平时胆小的毛病,一开始就举起了我那轻易不肯举起的手。可前面两个同学的故事讲下来,我的手就不敢举着了。问我为什么?人家讲的太精彩了呗!一个个眉飞色舞,绘声绘色。我哪里是他们的对手啊,还是甘当忠诚的听众吧。可是接下来几个同学的故事讲的也是一般般了,我甚至觉得还没有我讲的好。在全组成员的鼓励下,我刚想把手举起来,老师却宣布由于时间关系,故事会到此结束了。 我长叹一声,后悔自己没有能战胜自己,全组同学也都为我感到惋惜。可是过了这个村哪里再去找这个店啊!吸取教训吧,以后可千万不能错过任何机会了。

我是一本书

我爱书,我读书我爱书,我品书我爱书,我变书。既然要变书,就要变最好的。我的肚子里最起码要有世界名着的“原创版本”,并且要有一些虽不着名但却很美的文章,大大提高读者的品味。

“读书破万卷,下笔如有神。”我要把这里的万卷变成我的食物。我要让读者体会到读书的乐趣。“妈妈,这本书真棒,买给我好吗?”一个小女孩指着我说,“太贵了,等咱们以后有了钱再买。”对!我必须要降低书的价格,100元,90元,80元,70元,60元……这一次,大家争相购买我。我到了一个小男孩的家里。这个小男孩叫冬冬,今年10岁,他十分喜欢我,只用了20天就把我看完了,因为我又厚又沉,所以冬冬把我放在一个大大的书架里。

这天,冬冬对我说:“实在很抱歉,我们老师让捐书给山里的孩子,你是我最喜爱的,可我想让山里的小朋友有一本崭新的好书,所以把你……捐出去了……。”我说:“没关系的,冬冬,别忘了,我是一本书,一本独一无二的书。大家买不到我,都会很失望,我不愿只成为装饰品、炫耀的对象,我愿意为贫穷的山里孩子奉献知识。你这么做,我很高兴”。你能听见我说的吗?

第二天,我坐上了火车。

现在,我被山里的孩子们小心的珍藏着,冬冬,你捐给的并不是哪一个孩子,是全山里人呀。大家有序地阅读我,欣赏我,我在这里快乐的生活着。

我是一本书,我是一本快乐的书。

一本书的传奇经历

我是一本书,名字叫《男生贾里新传》,我出生在XXX 印刷场。

自从我进了新华书店后,我的命运从此改变了,每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”,把我翻开来看了又看,又一扔,扔回了原处,和我一样的书,用着同情的眼光看着我,我感觉到我比他们低了一等。但幸运的事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我,就把我拿起来,对她爸爸说:“爸爸,我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后,就津津有味地看着我……多年后,那个把我带回家的女孩,早是一位成绩优异的高中生,对我没什么兴趣了,便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好,不光无聊的时候看我,中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后,就再也不看我了。

直到有一天,她的弟弟拿起了我,我欣喜若狂,他终于想起我了,以为他又要读我了,但是他写了一张条子,夹在了我的里面。并把我带到了他的学校,他把我放在阅览室里。过了一段时间,我在墙上发现了几个大字:跳蚤书市,我才知道,主人要把我卖给他人了。我暗暗地想:买主喜欢我才会买我,我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。又过了一段时间,一些同学陆续走了进来。他们左看看,右看看,一连买走了好几本书,我沮丧极了,以为没有人来买我了。突然,一女生看见了我身上的“新传”两个字,就把我拿起来看了看,但又放下我,走了。就剩最后几本书交易了,还剩一点点时间,偶然地出现了一个大高个子的男生,把我拿了过去,翻了翻,把我拿走了,他将成

为我的新男主人。

我的生命将继续延续下去。

我喜欢(节选)

张晓风

我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热。

我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓像个精致的红灯笼,一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。

我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌,美好的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了,柔和的晚星一一就位。

我喜欢看满山芦苇,在秋风里凄然地白着。在山坡上,在水边上,白得那样凄凉,美而孤独。我也喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞,能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马,发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海,完全没有边际,远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的,只是翠岚映着初升的红日,遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里,我同样喜欢山。

我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起,她像一张多绒的毯子,总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花,不管是哪一种,我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候,赋给它们同样的尊荣。

我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里,对门那位清癯的太太笑着说:“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切,我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。

„„

我喜欢活着,而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!

一只小鸟的祈求

我是一只可怜的小鸟。

以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里,那里风景秀丽,空气清新;那里河水清澈、碧波粼粼;那里野草肥美,鲜花盛开„„我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里,各种动物和睦相处,常常在阳光明媚、春风和煦时,聚集在一起举行盛大的Party ,我们自由,我们欢快!

我们的家园无比美丽:春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风;夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉;秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实;冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。

我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪,感到欣慰!

时光如流水一般,一去不复返,随着人类领地的不断扩大,我们可爱的家园渐渐遭到人类破坏。

当我再次飞回故乡时。眼前的景象令我十分诧异:

春日光临,小草妹妹从土里钻出来,不再是那么青翠欲滴;野花姐姐张开笑脸,笑容中却蒙上了一丝丝忧郁;大河哥哥脱下厚厚的冰衣,身子却变得越来越瘦小;大树爷爷的病情日益严重,刚抽出的几颗新芽,是那么缺乏生意。

漫长的夏季实在难熬,烈日暴晒在裸露的林间,动物歌星──知了的歌声也显得那样有气无力,听起来让人觉得意乱心烦。

秋天来到,树上的果实稀稀落落,没有过去的红,也没有过去的大,是那样的淡然失色。

寒冬刚到,森林里的动物们都快快进入了冬眠。

不远处工厂里“轰隆隆”的机器声、公路上汽车“嘟嘟嘟”的喇叭声、树林中“哧咚咚”的伐木声,不绝于耳。啊,我们失去了原来那美丽迷人的家园。成片的树木被砍光,小草也面色枯黄;野花耷拉着脑袋;河水快断了流。一幢幢高楼拔地而起,一座座烟囱喷射浓烟。环境遭到破坏,蓝天不再蓝了,河水不再清了。我们原来的家园已变成了死气沉沉的“死亡地带”。森林里再也没有动物们的欢笑;再也没有暖烘烘的阳光;再也没有淙淙的清泉;再也没有宛转的《摇篮曲》„„ 亲爱的朋友──人类,快救救我们吧!我们渴望一片碧水蓝天,我们祈求一个安宁的家园。

第八单元作文

桌椅在哭泣

我是教室里的一张桌子,能为同学们服务,我感到非常荣幸。

我爱一个人静静地聆听,你们那朗朗读书声, 使我在睡梦中,慢慢苏醒。 但是„„ 你们对我毫不爱惜, 那锋利的小刀,直插我体内;

那黑色的墨水, 弄脏了我干净的外衣。

本是光滑的身躯,却被弄得凹凸不平,本是洁白的外衣, 却被弄得肮脏不已。 桌椅在呼唤,桌椅在哭泣。 还我们一个洁净的身体, 让我们拥有从前的美丽!

假如我是一本书

我,是一本书,一本能带给人们知识和乐趣的书。

一转眼,过了几天,几个星期,几个月,我的身上铺上了一层厚厚的灰。今天,终于有一位头发花白的教授看中了我,把我带走了。来到了教授的家里,这是一间古色古香的房子。一回到家,教授就马上擦干净我身上的灰,轻轻地抚摸着我。我感到一股暖流流过全身。教授打开了封面,仔细地阅读了几页,微微地点了点头,微笑了。我也开心地笑了。过了那么长时间,只有教授和我度过的时光是在记忆中最美好的。每当教授打开我,我就会挺直了身子,让他好仔细地阅读。

过了一年又一年,教授脸上的皱纹增加了,一双锐利的眼睛也变得黯然无色了。教授又得了重病,终于有一天,他死了,我也哭了,我再也没有心爱的人了,我的生活变得无趣了。我一定要找一个更好的主人,你愿意做我的主人吗?

十年后的今天

这是一个阳光灿烂的日子,清晨的时钟刚刚敲响,窗外就传来了清脆的鸟鸣,我睁开眼睛,向外望去。

我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上,可爱的小鸟在唱歌:小猴子在树上嬉戏,小鱼儿在水中自由自在的游动。吃过早饭,我独自走在街上,宽阔的马路上,太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过:公路两旁绿草成荫;小动物们自由的草坪上散步,游玩。咦,那只小兔怎么跑到马路上去了?别紧张,太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否看见,只要前面有情况,太阳能汽车就会自动停止,开车的人会恭敬相让。

想起今天是星期日,我又想去“绿林”公园看看。来到绿林公园,门口的机器人投币机把门,往它„肚子‟里投入了规定的钱数,随着一声“欢迎光临”的声音,从投币机的嘴巴里出来一张门票。我刚进公园,刹那间,浑身上下一股轻松愉快劲儿,我全身心投入到了大自然的怀抱,这里绿荫遮天,绿树红花映衬,动物和人一起欢乐。

我被这美景陶醉了,不知不觉陷入了沉思:人需要洁净的环境,动物需要安乐的生活,人和动物和谐相处,成了大自然共同的主宰。

学校门口的发现

上学是一首进行曲,放学是一首圆舞曲,这是我在学校门口独特的发现。

早上的时间真是紧张啊!刷牙、洗脸、吃饭,呀!七点半了,于是我背起书包和爸爸一起赶紧奔向学校。

我发现路上的人们都是行色匆匆的,来自各个方向的同学,在家长的护送下逐渐向学校门口聚拢,大家心里只有一个想法“快点,别迟到了!”这时他们的表情都是紧张的、焦急的。一到学校门口,同学们就像离弦的箭一样奔向各自的教室,家长们直到孩子们消失在视线中后,才又匆匆奔向各自的工作岗位。

放学的时候,同学们一个个像吃了蜜似的,脸上挂着开心的笑容,排着整齐的队伍走向学校门口。家长们也完全没有上午紧张的表情,而是更多的期待和关切,一见到孩子,便接过书包,然后仔细地询问:今天上了什么课、有没有考试……

我的发现有趣吗?

我喜爱的一本书(1)

我是一个“小书迷”,虽然我看书的范围广阔,看过不少书,但真正令我喜爱的书却没有多少本。倒是对一本微不足道的书,我却起了喜爱之心。

我七岁生日时,家里有了钱,热热闹闹的,又是添新衣,又是订蛋糕的,像过年一样。这些礼节上的事做完了,就轮到长辈给礼物了,妈妈一掷千金,一下子给我买了一台电脑。爷爷给了我199元的利是钱。奶奶给我买了部“文曲星”。舅舅和舅母也给了我200元钱。心想,爸爸的礼物怎么都得比爷爷奶奶的高吧!没想到,爸爸却送给我一本书。乍一看,书的价格才十多元。我不大高兴,在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思,便对我说:“欣儿,你看书里的内容,一定很有价值。”我半信半疑,打开了书,只见书上写的全是哲理名言。其中有“满招损,谦受益”这一句。我顿时明白了爸爸的用意,惭愧地低下了头。爸爸又问我:“欣儿,你懂得了书里的价值了吗?”我红着脸答:“懂了。”“知错能改,欣儿是个好孩子!”爷爷奶奶和妈妈异口同声地说。爸爸又说:“欣儿,你在迷茫或心情不好的时候,看看这本书,会得到一些好东西的。”

我喜爱这本,因为它蕴含着人生道路上的哲理,也寄托着爸爸对我的期望。

未来的我

从小就爱看探险故事的我,往往被故事中惊险、神秘、千奇百怪的故事情节深深的吸引,有时仿佛自己也置身于那光怪陆离的故事情节中,于是我便从小立下一个志愿:长大了要当一名探险家,去解开千古之谜金字塔的疑团,去探索那令人恐惧万分的魔鬼百慕大的奥秘,乘着宇宙飞船遨游令人向往,充满神奇色彩的宇宙,为人类开辟新的星球。假如2020年的今天我已经成为了一个名享全球的探险家,我曾相继解开了金字塔和百慕大的疑团,那时地球的生态环境受到严重的破坏,因为温室效应海水猛涨已经遍及各国的沿海地区,沙漠急速扩张,三分之一的陆地已经成了一望无际的沙漠,南极上空的臭氧层出现的漏洞已扩大到整个南极地区,人们赖以生存的地球已经奄奄一息。这天我受全人类的委托乘着8个成员地蓝色“地球一号”,飞上宇为人类寻找一个能适合人类生存底的星球。

在茫茫宇宙中,我们的宇宙飞船已经飞行了一个多月,这天我的助手惊呼起来——他发现了一个与地球极为相似的星球,但它的体积是地球的5倍,我急忙下令登上这个星球。上了星球我们惊奇的发现上面还是几亿年前地球的模样,到处是恐龙,为了人类能在上面生存,我们用缩小光线把恐龙缩小到蚂蚁大小。

回到了地球,人类欢呼了,因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。

未来的我一定要实现这个愿望,不过,但愿人类不要再破坏地球。

我喜爱的一本书

我的母亲是位语文老师,她爱好文学,家里自然有成堆的好书。但我既不感兴趣于各种小说,也不着迷于其他文学作品,只在这座书山中捡了一块不起眼的“石头”——《金像背后》。

《金像背后》为李元所着,它以丰富的资料介绍了西方科幻片的盛衰、恐怖片的离奇、伦理片的时兴、好莱坞三代人的演变、着名影星的生活与爱情……它象一扇窥视西方影视界的窗口,使我在获得广泛电影知识的同时,也看到了西方社会五颜六色的怪现状在银屏上的种种反应映。

在这本书中,我了解到西方科幻片从鼎盛到衰落的历程,认识了科幻小说的两大鼻祖——凡尔纳和威尔斯,懂得了神话与科幻的根本区别;看到了西方文明的畸形儿——恐怖片,明白了西方很多人为什么花钱去寻恐怖、心甘情愿地去担惊受怕的原因;窥见了西方社会在传统的有规律的生活节奏里、在和谐幸福的假象背后隐藏着的尖锐的矛盾。传统的伦理观念已经淡泊,人与人之间的相互理解、体贴的可贵感情已经相当程度的丧失;银幕上的西方政治事件让我感到触目惊心;漫话美国戏剧片使我对卓别林有了更深刻的认识;今日好莱坞三代人的生活,使我懂得了资本主义生产决定于利润。带着文化与技术双重性质的电影工业和电影文化都受到资本主义必然规律的制约,它的前途是暗淡的,无论什么人、什么力量,都无法挽救它必然衰退的命运;在金像背后,隐藏了形形色色的内幕;英格丽·褒曼和费文·利两位影星的自传,燃起了我的影星梦。

我从小着迷于科幻电影,于是在得到这本书时,便如获至宝、欣喜若狂地读起来。在我漫游了那向往已久的神秘世界后,存于心中的迷团一个个被解开。我不仅对科幻片产生的背景、科幻片的制作及其所产生的社会效应有了深入的了解,还了解到了一个令人吃惊的事实:我国虽有几十万“科幻迷”,但从事科幻影视的却不足十人,年产科幻片还不到一部。总产科幻片12部,有十部还是翻译的。科幻片创作史也极为短暂,从二十世纪七十年代到八十年代初便销声匿迹了。这与西方科幻片制作者数以万计、年产科幻片数十部的现实比起来,真是九牛一毛,让人感到寒酸。因此,我便立志要从事科幻影视业,用我们自己的科幻片来填补那数以万“科幻迷”的脑海,从而展示我国工业、文化的发展。

我爱书,尤其喜爱《金像背后》这本书,因为它是我志向的转折点,是我新的起跑线。虽然它在我家书山中不过是块不起眼的“石头”,但它将成为我实现理想的里程碑。

我喜爱的一本书(2)

妈妈给我买了许多书,其中我最喜欢的要数《科学家的故事》。

这本书像一位博学多才的老师向我介绍每个伟大的科学家是怎样生活。它使我知道了天才并不是天生,而是靠自己勤奋学习得来的。伟大的发明大王爱迪生就是一个很好的事例。

爱迪生小时候由于家里穷,很早就辍学了,他在火车上卖报纸维持生活。很对科学实验很有兴趣,一边卖报纸,一边坚持自学。每天一有空就到图书馆里查阅资料,汲取了很多知识。他喜欢做实验,便克服重重困难,没有实验器具,就在垃圾堆里捡一些瓶瓶罐罐;没有实验场地,他就央求列车长给他在火车的一个角落里做实验。把自己买早餐省下来的钱买化学药品。凭着坚定的意志和惊人的毅力,他在历尽磨难之后,终于实现了自己的梦想。发明了电灯、电影、留声机等,为人类带来了快乐。 最使我难忘的是,有一次,体育老师选我去参加学校的篮球队,我可高兴了!想象着自己就是乔丹、就是姚明,兴致勃勃地参加了。没想到篮球训练是那么辛苦:每天早上一来到学校就要慢跑四圈球场,然后再快跑四圈,最后还要做六组仰卧起坐……一天下来,折腾得我腰酸背痛。我打起了退堂

鼓,什么乔丹、什么姚明离我是那么遥远。第一次训练回来,我浑身像散了架似的,一头倒在床上不想起来,打算第二天无论如何也不去受这份罪了!

晚上,我照例做作业,做完作业,无意中又翻开《科学家的故事》,书里的内容太熟悉了,爱迪生高大的身影不断地在我的眼前闪动,为了实现自己的理想,爱迪生付出的代价不是更大吗?有一次,硫酸烧毁了他的衣服;还有一次,硝酸差点儿弄瞎了他的眼睛。为了做实验,他在火车上差点酿成火灾,被列车长打聋了耳朵……可是他还是顽强地做实验,而相比之下,我训练的这点苦酸什么呀,我的脸红了。

第二天,我照样精神抖擞地出现在运动场上,我满怀信心地跑了一圈又一圈,汗水不断地从我的额上流下,渗透了我的衣服。我咬紧牙关坚持完成了老师规定的训练任务。得到了老师的表扬。一起训练的同学都翘起了大拇指对我说:“你真棒!”

我知道,是《科学家的故事》使我坚定地选择自己的道路,是《科学家的故事》让我克服了重重困难,懂得了做人的道理。这本书将陪伴着我,激励我不断地前进! 我把机会错过了

“下面宣布获得„故事大王‟称号的同学,他们是张凯、王文波……我们把热烈的掌声送给他们。”看到获奖的同学兴高采烈,眉飞色舞,我一面报以热烈的掌声,一面暗暗地埋怨自己:“胆小鬼,你真是个十足的胆小鬼!明明准备得那么充分,为什么就举不起那只手呢?”想知道我为什么这么后悔吗?那还得从老师宣布要召开“班级故事会”说起。

这一单元的语文课都是些古今中外的经典故事,受这些故事的影响,同学们也都迷上了读故事。看到大家读得津津有味,于是,上周五老师宣布要召开班级故事会,让我们回家好好准备。

星期天写完了所有的作业,才想起还得准备一个故事。“老师这不是为难人吗,我明明不太擅长讲故事,还非得让每人都得准备。别准备了,到时我就说没准备好。”我刚想放弃,又一想,“不行,虽然我不是什么班长、学习委员,但我学习好,平时是老师的眼珠子,同学们崇拜的对象,我要说没准备好,多没面子啊。再说了,现在老师总是让我们在学习小组内交流啊、讨论啊,连小组这一关都过不去,我这个学习小组长还怎么当啊!还是赶紧动手,寻找合适的故事吧。”

想到这儿,我打开书柜,搜索读过的比较熟悉的故事。翻过来倒过去,比较过来,筛选过去,总算确定了要讲的故事《永远坐前排》。为了能讲好,我把故事又反复读了好几遍,然后丢开书,自己对着镜子试了几遍,觉得差不多了,还让老妈当观众讲了两遍,直到自己非常满意,妈妈直夸奖我才放下心来。

班级故事会在大家的企盼中终于来临了,同学们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,我也是信心百倍。在小组选拔赛上,我力拔头筹,被所有成员推举为我们组的代表。故事会开始了,我特别想战胜自己平时胆小的毛病,一开始就举起了我那轻易不肯举起的手。可前面两个同学的故事讲下来,我的手就不敢举着了。问我为什么?人家讲的太精彩了呗!一个个眉飞色舞,绘声绘色。我哪里是他们的对手啊,还是甘当忠诚的听众吧。可是接下来几个同学的故事讲的也是一般般了,我甚至觉得还没有我讲的好。在全组成员的鼓励下,我刚想把手举起来,老师却宣布由于时间关系,故事会到此结束了。 我长叹一声,后悔自己没有能战胜自己,全组同学也都为我感到惋惜。可是过了这个村哪里再去找这个店啊!吸取教训吧,以后可千万不能错过任何机会了。

我是一本书

我爱书,我读书我爱书,我品书我爱书,我变书。既然要变书,就要变最好的。我的肚子里最起码要有世界名着的“原创版本”,并且要有一些虽不着名但却很美的文章,大大提高读者的品味。

“读书破万卷,下笔如有神。”我要把这里的万卷变成我的食物。我要让读者体会到读书的乐趣。“妈妈,这本书真棒,买给我好吗?”一个小女孩指着我说,“太贵了,等咱们以后有了钱再买。”对!我必须要降低书的价格,100元,90元,80元,70元,60元……这一次,大家争相购买我。我到了一个小男孩的家里。这个小男孩叫冬冬,今年10岁,他十分喜欢我,只用了20天就把我看完了,因为我又厚又沉,所以冬冬把我放在一个大大的书架里。

这天,冬冬对我说:“实在很抱歉,我们老师让捐书给山里的孩子,你是我最喜爱的,可我想让山里的小朋友有一本崭新的好书,所以把你……捐出去了……。”我说:“没关系的,冬冬,别忘了,我是一本书,一本独一无二的书。大家买不到我,都会很失望,我不愿只成为装饰品、炫耀的对象,我愿意为贫穷的山里孩子奉献知识。你这么做,我很高兴”。你能听见我说的吗?

第二天,我坐上了火车。

现在,我被山里的孩子们小心的珍藏着,冬冬,你捐给的并不是哪一个孩子,是全山里人呀。大家有序地阅读我,欣赏我,我在这里快乐的生活着。

我是一本书,我是一本快乐的书。

一本书的传奇经历

我是一本书,名字叫《男生贾里新传》,我出生在XXX 印刷场。

自从我进了新华书店后,我的命运从此改变了,每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”,把我翻开来看了又看,又一扔,扔回了原处,和我一样的书,用着同情的眼光看着我,我感觉到我比他们低了一等。但幸运的事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我,就把我拿起来,对她爸爸说:“爸爸,我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后,就津津有味地看着我……多年后,那个把我带回家的女孩,早是一位成绩优异的高中生,对我没什么兴趣了,便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好,不光无聊的时候看我,中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后,就再也不看我了。

直到有一天,她的弟弟拿起了我,我欣喜若狂,他终于想起我了,以为他又要读我了,但是他写了一张条子,夹在了我的里面。并把我带到了他的学校,他把我放在阅览室里。过了一段时间,我在墙上发现了几个大字:跳蚤书市,我才知道,主人要把我卖给他人了。我暗暗地想:买主喜欢我才会买我,我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。又过了一段时间,一些同学陆续走了进来。他们左看看,右看看,一连买走了好几本书,我沮丧极了,以为没有人来买我了。突然,一女生看见了我身上的“新传”两个字,就把我拿起来看了看,但又放下我,走了。就剩最后几本书交易了,还剩一点点时间,偶然地出现了一个大高个子的男生,把我拿了过去,翻了翻,把我拿走了,他将成

为我的新男主人。

我的生命将继续延续下去。

我喜欢(节选)

张晓风

我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热。

我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓像个精致的红灯笼,一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。

我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌,美好的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了,柔和的晚星一一就位。

我喜欢看满山芦苇,在秋风里凄然地白着。在山坡上,在水边上,白得那样凄凉,美而孤独。我也喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞,能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马,发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海,完全没有边际,远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的,只是翠岚映着初升的红日,遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里,我同样喜欢山。

我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起,她像一张多绒的毯子,总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花,不管是哪一种,我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候,赋给它们同样的尊荣。

我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里,对门那位清癯的太太笑着说:“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切,我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。

„„

我喜欢活着,而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!

一只小鸟的祈求

我是一只可怜的小鸟。

以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里,那里风景秀丽,空气清新;那里河水清澈、碧波粼粼;那里野草肥美,鲜花盛开„„我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里,各种动物和睦相处,常常在阳光明媚、春风和煦时,聚集在一起举行盛大的Party ,我们自由,我们欢快!

我们的家园无比美丽:春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风;夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉;秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实;冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。

我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪,感到欣慰!

时光如流水一般,一去不复返,随着人类领地的不断扩大,我们可爱的家园渐渐遭到人类破坏。

当我再次飞回故乡时。眼前的景象令我十分诧异:

春日光临,小草妹妹从土里钻出来,不再是那么青翠欲滴;野花姐姐张开笑脸,笑容中却蒙上了一丝丝忧郁;大河哥哥脱下厚厚的冰衣,身子却变得越来越瘦小;大树爷爷的病情日益严重,刚抽出的几颗新芽,是那么缺乏生意。

漫长的夏季实在难熬,烈日暴晒在裸露的林间,动物歌星──知了的歌声也显得那样有气无力,听起来让人觉得意乱心烦。

秋天来到,树上的果实稀稀落落,没有过去的红,也没有过去的大,是那样的淡然失色。

寒冬刚到,森林里的动物们都快快进入了冬眠。

不远处工厂里“轰隆隆”的机器声、公路上汽车“嘟嘟嘟”的喇叭声、树林中“哧咚咚”的伐木声,不绝于耳。啊,我们失去了原来那美丽迷人的家园。成片的树木被砍光,小草也面色枯黄;野花耷拉着脑袋;河水快断了流。一幢幢高楼拔地而起,一座座烟囱喷射浓烟。环境遭到破坏,蓝天不再蓝了,河水不再清了。我们原来的家园已变成了死气沉沉的“死亡地带”。森林里再也没有动物们的欢笑;再也没有暖烘烘的阳光;再也没有淙淙的清泉;再也没有宛转的《摇篮曲》„„ 亲爱的朋友──人类,快救救我们吧!我们渴望一片碧水蓝天,我们祈求一个安宁的家园。

材料作文特点作文4600字

初一作文

材料作文特点

材料作文:

一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。 材料作文的材料类型:

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。

主要有以下几种:

故事型

梗概、片断、寓言„„

论说型

名言警句、哲理、议论文段„„

事例型 名人事例、凡人小事„„

情景型

生活场景、特别的细节„„

图表型

一幅漫画或一个图表„„

材料作文常存在的误区:

1.割裂材料:

对材料作文或话题作文,不能只抓之言片语,以偏概全。

2.认识肤浅,表面化:

材料作文中,作文文题有显性的信息,也有隐性的信息,隐性的信息如言下之意,引申之义,比喻之意,寓深刻的道理于简明的故事中,对此,一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻,透视出所给材料的寓意,就会造成跑题。

3.审题正确而缺少材料。

4.答题节奏不好,时间不够。

1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。

2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。

材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。

有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。

1.扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已。

2.改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远,或添加的细节违背生活常理。

3.议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用或运用。

4.由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词,写出来的文章偏离了所要求表达的中心。

5.由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点,文章立意过偏、过浅。

6.文体有误、格式有误。

材料作文的题型特点: ①题目有文字材料。

②要求考生依材料作文,或改写材料,或续写材料,或扩写材料,或根据材料写读后感,或针对材料中的“现象”写短评,考查的角度多种多样。 ③“题”的变化形式多样,可以是命题,可以是自由命题;可以是半命题,也可以是无命题(如要求给给材料的人写信) ,其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。

④文体比较单一,或记叙,或议论,或说明,“不限文体”的写作要求很少出现。 材料作文考查读写结合能力,考生要阅读、分析、提炼、联想、表达,才能完成写作任务。从考试角度看,由于它能极好地避开师生的猜题押题,又能让所有考生有据而述,有的而议,有感而发,所以是一种优秀的题型,但现在开始受到冷落了。

材料作文写法指导:

一、首先要“读”:

读文题。要研读文题,明确考试范围,了解写作要求。

读材料。粗知材料内容,初步理解含义,以做到心中有底。

二、其次要“析”:

析读材料是必不可少的一步,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。 由于“析材料”是材料作文的关键性的一环,所以可运用如下的读法: ①发现法。

主要用于意义显豁、中心明确的材料。

发现的目标:

一是材料的中心句;

二是文题中关于中心的提示; 三是材料中关于中心的提示。

发现了这些内容,就找到了据以立意的突破口。

②设想法。

主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料。

设想的内容:

或是与材料合理衔接的情节;

或是与材料合理衔接的论述。

设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性。

③归纳法。

主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处。

④提炼法。

主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据。

⑤撷取法。

主要用于多段型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此清理写作的线索。

⑥揣摩法。

主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。

材料作文的审题过程:

①找要素

②析原因

③辨关系

④拟中心

材料作文的审题 :

第一步,读懂材料,抓住主旨。

首先要注意材料的特点:

单则材料要从整体上把握其主旨;

多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;

比喻性材料要理解其比喻意义;

含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向) 。

第二步,选择角度,准确立意 。

主旨单一的材料据材料立意即可 。

蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。

一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:

“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;

“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 中考满分作文精彩语句集锦:

1. 苦涩的求学路还很长,但我不会寂寞; 因为我满怀母亲与大山的期望,因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲,大山! ——《招招手,豆角般的月儿》

2. 今夜,星光灿烂! 浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下一个心愿,愿世界永远和平! ——《今夜星光灿烂》

3. 随着时间的流逝,你是否发现心灵已粘满尘埃? 那么用友善把心注满,用爱真诚地对待每一个人,你就会发现世界依然美丽如昔! ——《用友善把心注满》

4. 每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望而兴叹,因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说,是迈向级台阶的垫脚石,是驶向万里征途的加油站,是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》

5. 书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。——《书之声》

6. 笛声清越,萧声深沉,古琴丁冬,琵琶瑟瑟,这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却都比不上书之声。——《书之声》

7. 从不怨自己没有动人的容颜,从不怨自己没有婉转的歌喉,从不怨自己没有婀娜的舞姿„„从来不怨什么,而是一直对自己说,即使没有这些,我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》

8. 沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了,面对着世间万象,请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》

9. 我为书而醉,醉在那书卷的馨香里; 书如酒般让人沉醉,而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》

10. 自然像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡; 自然像一枝悠扬婉转的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸,是甜,是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活边充满了情趣。——《我美丽,因为我热爱自然》

11. 交往的条件是真心,而真心却需要长时间才体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》

12. 交往能使你的心理不断完善、进步; 交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐; 交往还能使你学会许多知识,弥补自己不足。——《交往说明书》

13. 雪花随着时间降落了有融化; 玫瑰伴着时间绽开了又凋谢,凋谢了又绽放; 而不同时间里的人,他的思想又会怎么样呢? 是否也会变换? „„——《浸在“赞”海中的树》

14. 走向成功的第一步:不要自我设限,超越你的心理高度。每天高声对自己说:“我是最棒的! ”——《成功的告白》

15. 心平气和待人,是醉人的馨香,更是豁达的胸襟与气度,是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》

16. 生命,总是美好的。不是因为苦恼太多,而是我们不懂得生活; 不是因为幸福太少,而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》

17. 小鸟为灿烂的阳光歌唱,绿叶为拂过的春风歌唱,大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律,飞进我的心里,让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》

18. 同一轮太阳,不同的角色,落日的余辉总是使人安静,它给人历决不仅仅是温暖和光辉,它使人踏实,使人奋起,使人满足,新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳,朋友,和不感受一下落日带给你的光辉? ——《日暮里的歌声》

19. 在现实生活中,使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动,不为能住上豪华的新房子所感动,不为金钱所感动,不为名利所感动„„能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》

20. 没有的大奖的喜悦,没有当明星的荣耀,平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书,真正体会到人间的真情,正是一次次的感动,使我走向了成熟,领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》

21. 坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法:我也要做一个坚强的人,赢得别人的喝彩! ——《喝彩》

22. 鼓励,是学海中劈波斩浪的浆; 鼓励,是人生中相互依持的拐杖; 总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信! ——《“鼓励”自传》

23. 海,给了鱼儿一片蔚蓝的天空,鱼儿,也给了海一片生机; 大地,给了树木成长的润土,树,也反赠给大地一片阴凉; 天空,给了鸟儿们自由翱翔的天堂,鸟儿,也赋予天空一片快乐。——《无语》

24. 如果你还在遥望蓝天等待着青云直上,那么就请你低下头来,为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线,并请记住只有厚积才能薄发。

材料作文经典例题

习作芳草地。

在六年的小学生活中,你一定碰到过不少有趣的事,请你选择其中一件,以《一件有趣的事》为题,写一篇记叙文。

答案:

“略”。

习作园地。

每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如粗心、懒惰、暴躁、叛逆、娇气、胆怯„„但是你一定会尽力去战胜它们吧!

请你以《我终于战胜了_______》为题,用一两件具体事例把自己改正缺点的经过告诉大家。字数不少于500 字。

答案:

“略”。

习作芳草地。

小学生活即将结束。将近六年的小学学习生活,一定有许多让你感兴趣的人、事、景、物,留下了难以磨灭的印象。选择其一写一写,要做到内容具体、' 语句通顺、感情真实。

答案:

“略”。

习作芳草地。

“神舟五号”、“神舟六号”相继升空,不断刷新着我国载人航天历史。2008年9月25日晚,“神州七号”也成功发射,三名宇航员遨游太空之后顺利返航。如果面对着宇航员叔叔,或者面对默默奉献的航天科技工作者,你想对他们说些什么?以《_________,我想对你说》为题,把自己想说的话写下来。 答案:

“略”。

习作芳草地。

学完《鲁滨孙漂流记》之后,你有什么样的感想呢?把你的感想写下来吧! 要求:语句通顺,条理清晰,要写出真情实感,字数在500字以上。 答案:

“略”。

我爱写作。

读《明日歌》说说你对时间的体会。结合实际生活,写一篇关于时间的作文。题目自拟,不少于400字。

明日歌

明日复明日,明日何其多。

我生待明日,万事成蹉跎。

世人若被明日累,春去秋来老将至。

朝看水东流,暮看日西坠。

百年明日能几何?请君听我明日歌。

答案:

“略”

材料作文特点

材料作文:

一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。 材料作文的材料类型:

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。

主要有以下几种:

故事型

梗概、片断、寓言„„

论说型

名言警句、哲理、议论文段„„

事例型 名人事例、凡人小事„„

情景型

生活场景、特别的细节„„

图表型

一幅漫画或一个图表„„

材料作文常存在的误区:

1.割裂材料:

对材料作文或话题作文,不能只抓之言片语,以偏概全。

2.认识肤浅,表面化:

材料作文中,作文文题有显性的信息,也有隐性的信息,隐性的信息如言下之意,引申之义,比喻之意,寓深刻的道理于简明的故事中,对此,一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻,透视出所给材料的寓意,就会造成跑题。

3.审题正确而缺少材料。

4.答题节奏不好,时间不够。

1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。

2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。

材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。

有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。

1.扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已。

2.改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远,或添加的细节违背生活常理。

3.议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用或运用。

4.由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词,写出来的文章偏离了所要求表达的中心。

5.由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点,文章立意过偏、过浅。

6.文体有误、格式有误。

材料作文的题型特点: ①题目有文字材料。

②要求考生依材料作文,或改写材料,或续写材料,或扩写材料,或根据材料写读后感,或针对材料中的“现象”写短评,考查的角度多种多样。 ③“题”的变化形式多样,可以是命题,可以是自由命题;可以是半命题,也可以是无命题(如要求给给材料的人写信) ,其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。

④文体比较单一,或记叙,或议论,或说明,“不限文体”的写作要求很少出现。 材料作文考查读写结合能力,考生要阅读、分析、提炼、联想、表达,才能完成写作任务。从考试角度看,由于它能极好地避开师生的猜题押题,又能让所有考生有据而述,有的而议,有感而发,所以是一种优秀的题型,但现在开始受到冷落了。

材料作文写法指导:

一、首先要“读”:

读文题。要研读文题,明确考试范围,了解写作要求。

读材料。粗知材料内容,初步理解含义,以做到心中有底。

二、其次要“析”:

析读材料是必不可少的一步,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。 由于“析材料”是材料作文的关键性的一环,所以可运用如下的读法: ①发现法。

主要用于意义显豁、中心明确的材料。

发现的目标:

一是材料的中心句;

二是文题中关于中心的提示; 三是材料中关于中心的提示。

发现了这些内容,就找到了据以立意的突破口。

②设想法。

主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料。

设想的内容:

或是与材料合理衔接的情节;

或是与材料合理衔接的论述。

设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性。

③归纳法。

主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处。

④提炼法。

主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据。

⑤撷取法。

主要用于多段型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此清理写作的线索。

⑥揣摩法。

主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。

材料作文的审题过程:

①找要素

②析原因

③辨关系

④拟中心

材料作文的审题 :

第一步,读懂材料,抓住主旨。

首先要注意材料的特点:

单则材料要从整体上把握其主旨;

多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;

比喻性材料要理解其比喻意义;

含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向) 。

第二步,选择角度,准确立意 。

主旨单一的材料据材料立意即可 。

蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。

一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:

“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;

“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 中考满分作文精彩语句集锦:

1. 苦涩的求学路还很长,但我不会寂寞; 因为我满怀母亲与大山的期望,因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲,大山! ——《招招手,豆角般的月儿》

2. 今夜,星光灿烂! 浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下一个心愿,愿世界永远和平! ——《今夜星光灿烂》

3. 随着时间的流逝,你是否发现心灵已粘满尘埃? 那么用友善把心注满,用爱真诚地对待每一个人,你就会发现世界依然美丽如昔! ——《用友善把心注满》

4. 每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望而兴叹,因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说,是迈向级台阶的垫脚石,是驶向万里征途的加油站,是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》

5. 书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。——《书之声》

6. 笛声清越,萧声深沉,古琴丁冬,琵琶瑟瑟,这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却都比不上书之声。——《书之声》

7. 从不怨自己没有动人的容颜,从不怨自己没有婉转的歌喉,从不怨自己没有婀娜的舞姿„„从来不怨什么,而是一直对自己说,即使没有这些,我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》

8. 沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了,面对着世间万象,请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》

9. 我为书而醉,醉在那书卷的馨香里; 书如酒般让人沉醉,而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》

10. 自然像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡; 自然像一枝悠扬婉转的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸,是甜,是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活边充满了情趣。——《我美丽,因为我热爱自然》

11. 交往的条件是真心,而真心却需要长时间才体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》

12. 交往能使你的心理不断完善、进步; 交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐; 交往还能使你学会许多知识,弥补自己不足。——《交往说明书》

13. 雪花随着时间降落了有融化; 玫瑰伴着时间绽开了又凋谢,凋谢了又绽放; 而不同时间里的人,他的思想又会怎么样呢? 是否也会变换? „„——《浸在“赞”海中的树》

14. 走向成功的第一步:不要自我设限,超越你的心理高度。每天高声对自己说:“我是最棒的! ”——《成功的告白》

15. 心平气和待人,是醉人的馨香,更是豁达的胸襟与气度,是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》

16. 生命,总是美好的。不是因为苦恼太多,而是我们不懂得生活; 不是因为幸福太少,而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》

17. 小鸟为灿烂的阳光歌唱,绿叶为拂过的春风歌唱,大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律,飞进我的心里,让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》

18. 同一轮太阳,不同的角色,落日的余辉总是使人安静,它给人历决不仅仅是温暖和光辉,它使人踏实,使人奋起,使人满足,新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳,朋友,和不感受一下落日带给你的光辉? ——《日暮里的歌声》

19. 在现实生活中,使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动,不为能住上豪华的新房子所感动,不为金钱所感动,不为名利所感动„„能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》

20. 没有的大奖的喜悦,没有当明星的荣耀,平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书,真正体会到人间的真情,正是一次次的感动,使我走向了成熟,领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》

21. 坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法:我也要做一个坚强的人,赢得别人的喝彩! ——《喝彩》

22. 鼓励,是学海中劈波斩浪的浆; 鼓励,是人生中相互依持的拐杖; 总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信! ——《“鼓励”自传》

23. 海,给了鱼儿一片蔚蓝的天空,鱼儿,也给了海一片生机; 大地,给了树木成长的润土,树,也反赠给大地一片阴凉; 天空,给了鸟儿们自由翱翔的天堂,鸟儿,也赋予天空一片快乐。——《无语》

24. 如果你还在遥望蓝天等待着青云直上,那么就请你低下头来,为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线,并请记住只有厚积才能薄发。

材料作文经典例题

习作芳草地。

在六年的小学生活中,你一定碰到过不少有趣的事,请你选择其中一件,以《一件有趣的事》为题,写一篇记叙文。

答案:

“略”。

习作园地。

每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如粗心、懒惰、暴躁、叛逆、娇气、胆怯„„但是你一定会尽力去战胜它们吧!

请你以《我终于战胜了_______》为题,用一两件具体事例把自己改正缺点的经过告诉大家。字数不少于500 字。

答案:

“略”。

习作芳草地。

小学生活即将结束。将近六年的小学学习生活,一定有许多让你感兴趣的人、事、景、物,留下了难以磨灭的印象。选择其一写一写,要做到内容具体、' 语句通顺、感情真实。

答案:

“略”。

习作芳草地。

“神舟五号”、“神舟六号”相继升空,不断刷新着我国载人航天历史。2008年9月25日晚,“神州七号”也成功发射,三名宇航员遨游太空之后顺利返航。如果面对着宇航员叔叔,或者面对默默奉献的航天科技工作者,你想对他们说些什么?以《_________,我想对你说》为题,把自己想说的话写下来。 答案:

“略”。

习作芳草地。

学完《鲁滨孙漂流记》之后,你有什么样的感想呢?把你的感想写下来吧! 要求:语句通顺,条理清晰,要写出真情实感,字数在500字以上。 答案:

“略”。

我爱写作。

读《明日歌》说说你对时间的体会。结合实际生活,写一篇关于时间的作文。题目自拟,不少于400字。

明日歌

明日复明日,明日何其多。

我生待明日,万事成蹉跎。

世人若被明日累,春去秋来老将至。

朝看水东流,暮看日西坠。

百年明日能几何?请君听我明日歌。

答案:

“略”

第一单元作文作文10900字

初二作文

第一单元作文:

假如我有一只尼尔斯的鹅

学了《尼尔斯骑鹅历险记》这篇文章,我十分羡慕尼尔斯,我也想拥有马丁。可是我没想到,马丁真的来到了我家,我变的像拇指一般大小,我骑上了马丁,和它一起去帮助那些苦难的人们。

我们先飞到了丹麦,四处寻找卖火柴的小女孩儿。终于,我们在一座房子的角落找到了被冻得哆哆嗦嗦的小女孩儿。我立刻从马丁背上跳下来,我又变得像正常人一般大小,穿上马丁给我变出来的棉衣,拿着马丁变出来的吃的,穿的,走向了小女孩儿。小女孩儿以为我是来买火柴的,赶紧迎了上来。为了让小女孩儿回家不挨打,我买了好几大把火柴,小女孩对我一口一个“谢谢”。我把棉衣,手套,围巾,帽子全给小女孩穿上了,又拿出了美味的烤鹅,小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很长时间才依依不舍地告别。

我又变回了拇指小人儿,和马丁又飞向了稻草人管理的稻田,我和马丁打算帮助稻草人的主人拔掉今年的稻子,再种上新的稻子,到了稻田,我先对稻草人说明我的意图,然后我和马丁一起拔掉稻子,翻了翻土地,最后种下了马丁给我的种子,并把稻草人的“衣服”都更换了一遍。稻草人对我们十分的感激,他对我们承诺,明年一定要好好看管稻田,让主人露出笑容!

马丁把我送回家后就再也没来找过我,但是不管有没有马丁,我都会继续帮助那些苦难的人们!

第二单元作文:

家 乡 的 小 河

家乡的小河是一幅美丽的画,时时印在我的脑海中;也是一首美好的诗,时时轻呤在我的心间;又是一支动听的歌,时时回荡在我的耳边。

春天来到小河边,河边的柳树绿了;春天来到了田野里,稻田发芽了;春天来到草地上,小草悄悄的探出了脑袋;春天来到了„„。春天更喜欢家乡的小河,时时待在小河的身边,呼唤它苏醒。经过春风的吹拂,经过春雨的敲打,小河终于苏醒了,为春天唱着动听的歌,跳着欢快的舞。

夏天,微风向小河打着招呼。小河的身上痒了,微风帮它挠痒;小河累了,微风帮它盖好被子;小河苦恼了,微风唱着歌,惹小河高兴。

秋天,小河常常和果园里的小苹果、小柿子们打招呼,为它们跳着欢快的舞,唱着动听的歌,果子们越听越想听,因为哪歌声是那么动听,越看越想看,因为那舞是那么的优美。

冬天,小河累了,不唱歌,也不跳舞了,缓缓地流着。小雪花为它盖上了厚被,小河结了一层厚厚的冰,甜甜地睡着了。小朋友们在上面嬉戏,瞧他们是多么的高兴。

啊!我爱你,家乡的小河,你是多么的美丽啊!

忘不了您,敬爱的肖老师

时间像流水似的,一眨眼,五年多就过去了,小学生活还有一个多学期就过去了。回顾往事。尤其是想起了您──肖老师。心里更是充满了无限的依恋之情。

记得五年前开学的那一天,是您带着微笑把我们迎进了校门。您当时对我们说了什么,我记不清了,但是您那温柔的目光和亲切的笑容,却深深地印在我的脑海里。

一连串的日子过去了。在您的辛勤哺育下,我逐渐学会了读“a 、o 、e „„”学会了算“1+2,”学会了写“爱祖国,爱人民。”在课堂上,您是老师;在课外;您是大孩子。您教我们唱歌,教我们做游戏,您的笑声就像银铃一般清脆。

记得有一次,那天早上,我急匆匆的到校,没有吃早餐。老师在讲台上讲课,我却饿得精疲力尽,无精打采,好像生病了似的,老师讲着讲着,像是发现了我,皱起了眉头,想要说什么,但是,又立刻咽了下去。我也皱起了眉头,老师好像看透了我的心思,低下头想了想,

又开始讲起了课来。下课了!老师进了办公室,又出来了,收了拿着一杯豆浆,向我走来,说:“你是不是早上没吃饭?”我不好意思的点了点头,老师把豆浆给了我,说:“早上不吃早饭可不行啊!以后一定要吃,明白吗?”我又点了点头。其实我很明白,这是老师今天早上的早饭。

老师!敬爱的肖老师!我忘不了您!

我家的小狗

萝卜青菜,各有所爱。有人喜欢活蹦乱跳的小兔子,有人喜欢乖巧伶俐的小花猫,而我却喜欢我家那条摇头摆尾的小黑狗。

我家的小狗有一双水灵灵、亮晶晶、会说话的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外,其它地方都是黑色的。每次我们吃饭的时候,它就趴在门口,等着主人喂它。记得有一次,小狗一天都没吃饭了,晚上爷爷要走的时候,它竟像小孩子一样抱着爷爷不放,直到爷爷说要给它吃饭,它才下来。

我家的小狗平时特别喜欢睡觉,喜欢在地上摇晃尾巴。你可别小看它整天趴在地上,它有一双灵敏的耳朵。每次我放学回家离家还很远的时候,它就会跑出来迎接我。它把腿放在我的腿上,舌头舔着我的手,要不然就舔我的衣服,那种亲热的劲头难以言状,经常弄得我满身都是狗毛。

昨天中午上学时,它也想跟着我去学校转转。我回头说:“我去上学下午就回来了,你在家好好呆着,不准乱跑,知道吗?”它那双眼睛望着我,好像能听懂我说的话似的。我走到大街拐弯时,我看见它还站在那里一动不动„„

我喜欢我家的小狗! 第三单元作文:

我的自传

我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。 听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴! 幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动

力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

我的自传

我是一个聪明伶俐,活泼好动的小男孩。我长的高高的,长着一对灵敏的耳朵,一双小小的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

上幼儿园的时候,我总是哭哭啼啼,胆小怕事,不敢当着别人做一些事。记得有有一次,我们小区举办文艺演出,要我们幼儿园的同学上台表演。当我上台之后,看到台下挤着黑压压的人群的时候,心里紧张的要命,哭着嚷着要到下面去。之后,不知道是谁把我哭的样子拍了下来,这张照片至今还保留着呢!

到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,只有一小部分同学才能加入,我想着:戴上红领巾是多么光荣的事啊!可是,我却在第一批少先队员的名单中落选了!这使我感到无比失落,心想:我为什么不能加入第一批少先队员呢?后来,我经过反思,终于知道了其中的原因。之后,我加倍努力,各方面都追的很好,终于加入了第二批少先队员。我在想祖国宣誓的时候,我感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!加入少先队员后,我要加倍努力,做一个名副其实的少先队员。

到了五年级的时候,我开始迷上了电脑,一上网就是四五个小时不下线!整天就“浸泡”在电脑游戏的世界里。正因为我的“浸泡”,使我付出了沉重的代价——期末考试语文才考了82.5分!这次考试的“惨败”让我不敢再“浸泡”在电脑游戏的世界里,让我努力的学习。终于,功夫不负有心人,在第二个学期的语文期末考试中,我考到了95分的高分成绩! 现在,我要加倍努力,在毕业诶考试中取得优异的成绩!

我的自传

某年某月某日,随着一阵“哇哇”的哭声,我被迫离开了妈妈的肚子,一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。于是我放声大哭,可是,等我睁开眼睛时,一张张笑脸看着我,所以我又喜欢上了这个世界。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。在幼儿园里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一只掉进油锅里的虾。

上小学的我是十二岁的我,会承担责任了;十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了;十二岁的我,会自己面对困难了;十二岁的我,成熟了许多;十二岁的我已经长大了,一些鸡毛蒜皮的小事,我自己已经会应付了。面对十二岁的人生,我好像还有点混浊,但比起以前已经进步了许多。对于我来说,未来是一条坎坷的岔路,我一定要选择正确地道路,要一直努力认真的向前走。只要努力学习,就会有考上北江中学、北江高中、重点大学,的机会了。 俗话说:“功夫不费有心人。”

也许真正的未来,并没有我想的那么困难,迈开轻轻的一步,就是成功的殿堂! 我的自传

我叫曾思羽,是个风风火火的泼辣女孩。恍恍惚惚来到这个世界已经12年了!我的爱好可是很广泛的哟,有弹双排键、跳舞、画画、唱歌„„我现在的体质不好,但学习还是可以的! 快乐的婴儿时代

听妈妈说,婴儿时的我胖乎乎的,手臂就像莲藕一样,肉肉的,很可爱。我的眼睛大大的,像个小洋娃娃。当把我推上街时,总是有人围观我哟!不要认为我现在的体质不好,但小时

候我是很健康的从出生就没生过病。我也很聪明,10个月就会学走路了,但还是摇摇晃晃的、东倒西歪的。

丰富多彩的幼儿时代

一眨眼的工夫,时间老人把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我上幼儿园了。一开始,我对幼儿园很不喜欢,下课后老想回家找妈妈,可是后来我慢慢喜欢上了幼儿园。但在3岁那年得了一场重病,天天高烧不退,就只能天天用抗生素压着,所以我才会很容易就生病哟!

压力山大的时代

小学我梦想的开始就是从这里起航的,小船带着我的梦想远行。进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习双排键了,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

虽然比起小时候我的确进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,靠着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献

第四单元作文:

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业,调查我们班同学正确使用祖国语言文字的情况,让我们在同学的练习本、作业本和作文本上查找错别字。并给我们取了个好听的名字叫“啄木鸟”捉“虫”队。

老师把我们分好组,我任组长。并指定了我们组查找的范围。我一看我们要查找的同学,马上傻了眼,这几个人都是我们班的尖子生,他们的作业可是很少出错的。虽然如此,我们也不能打退堂鼓。我就不信,我们这些“啄木鸟”就捉不出一只“虫”来。刚一下课,我们马上开始调查。我先找的是陈甜甜的,我把眼睛瞪得溜圆,一个字一个字地认真找起来。尽管我费了九牛二虎之力,把一本作业找完了,还是没找到一个错别字。我接着找尹航的,为了不放过任何错误,我一丝不苟、聚精会神地查找。一边找一边给自己打气:虽然尹航是好学生,可是也免不了会出错。真是功夫不负有心人,只见有一句写道:“我不能不佩服张老师。”他把佩字里面的一横写成一撇了。我有些激动地说道:“哈,好学生也出错!”我跑去找尹航改正。尹航却不服气,非说他没错,还说以前老师就这样写的。我清楚地记得现在的老师给纠正过。为了弄个水落石出,我去请教字典先生,果然我对了。在事实面前,尹航也变得哑口无言。他把错字改了过来,说:“谢谢你,让我学会了这个字。”我真高兴啊,我终于捉到一条“虫”了,我这个“啄木鸟”厉害吧,这么难找的“虫”都被我找到了。

之后,我又在其他的作业本、练习册等本中找到了错别字、书写不规范有语病的字或句子。并让他们一一改正过来

通过这次调查,我的感受很深,我明白了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。 . 调查中的“小插曲”

生活中,错别字无处不在,广播中、报纸上、作业上„„人人都会写错别字,今天我就来调查一下。

我先来到好朋友面前,用央求般的语气求她把作业本给我看看,谁知我刚开口就吃了个闭门羹,但我仍不泄气,用极其温柔并带讨好的语调来求她把作业本给我看看,可她仍不给,没办法,只好使出第二招——骗“本”法。

我再次来到她跟前,用严厉的口气对她说:“把作业给我,老师让我帮你检查。”“不行就是

不行。”唉,真是没办法了。别人都是吃软不吃硬,她却软硬都不吃。我只好扫兴的回到了座位上。

只好使出杀手锏——软磨硬泡。我再次来到她跟前,只要对我对她都有利的话全搬了出来。终于在我的威逼利诱下她交出了东西,我也得到了我的“战利品”——作业本。

翻开一页,只见到处都是对勾,看得我眼花缭乱,心想:她总不会连一个错字也没有吧。终于在我的“火眼金睛”下找到了一个老师没有批出来的错字,我给她指出了这个错误,她也及时改正了。

俗话说得好“亡羊补牢,为迟不晚。”意思是有了错误及时发现并改正还不算晚,也就是说我们有了错字及时改正,既摆脱了“讨厌鬼”,又可以加深你的印象。

调查中的小插曲

“哎呀,你怎么写错了这么多的字?"" 就是呀, ‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢?" „„听到这些话, 你可别以为是家长在检查作业, 告诉你吧, 这是我们班最近正在进行的" 啄木鸟" 行动.

" 啄木鸟" 行动, 听其名便可知, 我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说,我们全组人员集体行动,打开了彭书文同学的日记本,哇塞,里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”,“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”„„我真受不了他的作文,亏他还是一个六年级的小学生呢!

最可气又最可笑的是,当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时,发现他竟然把“说曹操,曹操到”这句话写成了“说操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊:“笨蛋彭书文,你把‘曹’和‘操’写错了„„”他不等我们说完,就一把夺过作文本,更正好,长舒一口气:“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧,又异口同声地说:“错啦,错啦,你写成‘说曹曹,曹曹到’!”说完,我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来,瞅了瞅自己的日记本,红着脸改正了错误,也不好意思地笑了。

通过这一次的活动,给了我很深的感触。我们写错别字,多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点,不会写的字应该查字典,不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字,应该多写几遍,加深自己对那个字的正确印象才行.

第五单元作文:

书包的自述

我是一个小书包,我是主人最喜欢的小书包,小主人每天把我背在肩上,高高兴兴地去上学。 我的颜色是粉色的,身体很软,小主人靠在我的肩上会很舒服。我一共有三层,第一层又窄又小,只能放一些小铅笔;第二层很长,小主人把作业都放在里面;第三层又宽又大,里面能放一些教科书和铅笔盒。这样,小主人找起文具来就不会找不到了。

我有一个特殊功能,就是我身上有一个拉杆,每当小主人背着很重的书时,就是我的拉杆大显身手的时候了,小主人就可以轻松地拖着我走了。我的侧面有一个放杯袋,因为有松紧带和拉链的保护,水杯不会翻出来。我的身体里还有许多小袋子,有网格袋、有透明袋、有布袋„„每个小袋子都有特别的用处。

别看我只是一只小书包,我的作用可大了。每天跟着小主人上学、放学,为小主人装文具、

玩具,是小主人形影不离的忠实的好朋友。每天为小主人服务,我感到很开心和快乐,同时也体会到了深深的满足和幸福,因为我感受到了我存在的价值。

书包的自述

Hi,我的名字叫书包。我是在过新年的时候,一个小女孩买回家的。 我是用化纤做成的。个头不算大,是长方形的。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。那只小白兔红红的眼珠转个不停,好像在思考问题。一双长长的耳朵是粉红色的,这耳朵真调皮,老是乱蹦乱跳,仿佛决定甩掉小兔。

我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父等大书;第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨一类的书;第三层里,一本本练习册和练习本正在翩翩起舞,它们跳得真欢快呀,嘴里大声唱着歌,脚下随着节奏声一步步地跳着;第四层里,大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡呢!

我的本领可大了,可以防雨。有一次,天下雨了,小主人没带雨伞,回到家时,我的全身都湿透了,可我却紧紧地抱着书本,让它们不被淋湿。结果,它们一点儿没湿,还争着感谢我呢。

不知不觉,我已经跟了小主人三年了,我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习,开心玩耍。

小闹钟的自述

大家好!我是一个快乐的小闹钟,我的形状是长方体的像一间小房子。房子的外面涂上了黄白色的油漆,房子的中间一块透明的玻璃罩,里面住着三个友爱的好兄弟,大哥时针又矮又胖,跑起来慢吞吞的,二哥分针不胖不瘦,跑起来不慌不慢,三弟秒针又高又帅,跑起来飞快,好像要做什么急事似的。这里面除了三兄弟还有他们的好朋友数字1-12,你可别小看他们,如果没有他们,小主人就不知道准确的时间了。

我是小主人忠实的帮手,早上6点,我总会准时给小主人唱起动听的起床歌,小主人听到了我的歌声迅速地起床了,不过有时候小主人也会赖在床上不肯起来,每天晚上我都会给小主人唱催眠曲,小主人听着歌声慢慢地进入了甜美的梦乡。

时间在“滴答滴答”声中一分一秒地过去了,我时刻提醒小主人要珍惜时

间,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。

俗话说“时间像一条小河永不停息地流淌,流过每一个人的身边,勤劳的从小河捞起无穷的宝藏,懒惰的人只能捞走后悔和失望。”我要对所有的人说:“珍惜时间就等于珍惜自己的生命”。

小闹钟的自述

大家好,我是一个小闹钟。去年,主人把我从商店里买了回来。

我穿着一身浅蓝色的外衣,有一双银白色的鞋子。在我的肚皮上,还有一块桃心形的玻璃,玻璃里住着时针哥哥、分针姐姐和秒针弟弟。时针哥哥胖胖的,走起路来慢吞吞的;分针姐姐不胖不瘦,走起路来不紧不慢;秒针弟弟长得很瘦,但走起路来却十分快。

我不仅长得漂亮,还有很大的作用呢!每天早上,我都会用美妙的铃声来叫醒小主人。小主人要是没有我,不知会迟到多少回呢。晚上,我坐在小主人的书桌上,看着他做作业,并发出“滴滴答答”的声音,提醒小主人快点完成作业。到九点时,我就会发出铃声,提醒小

主人时间不早了,快上床睡觉吧。小主人听到铃声后,便会很快睡觉。

虽然我作用很大,但有时也会“生病”。记得有一次,我的心脏(电池)突然不运转了,害得小主人差点迟到。还好小主人自己起来了,不然可就惨了。最后,还是小主人把我给“治”好的。

这就是我——一个可爱的小闹钟。希望大家喜欢我。 钢笔的自述

大家好,我是一只平平凡凡的钢笔. 我的名字叫英雄,我们钢笔家族可不止这个名字,有的叫永生,还有的叫白领. 我们虽然相貌不同,大小不一,但还是人类的忠实助手. 下面我来自我介绍一下吧.

我穿着一身金光闪闪的新装,看起来富丽堂皇的,腰上还有一根紫色的腰带,我还是钢笔家族的首富呢.我的脑袋比身子大得多,胖乎乎的,非常可爱,但就因为胖,让我成为了钢笔家族的"武大郎"所以我一见到那些身材苗条的钢笔就羡慕得要死.

谈完了外表,现在就来说说内部够造吧.我们的头部是尖的,叫做笔尖.身体是一根管子,是用来装墨水的.外面还套有一个金属小管,这样就大大的提高了吸收力,使墨水能源源不断的贡给头部.

现在又要说说注意事项了.我们那么尽力地帮助人们,竟然有人不爱护我们.现在我宣布:第一不要让我们去喝墨汁.第二写完作业要把我们的笔冒盖好,放进文具盒里.有了这二条,我就放心了.

我的小主人非常爱护我.每周都要给我洗澡,那感觉真是爽呆了.每当我贪吃墨水喝多了,肚子非常难受,小主人都会给我挤出来一点......

哦,小主人又要写作业了,我也要工作了.拜拜了

电脑的自述

大家好!我是一台电脑,随着人们生活的水平不断提高,我们电脑家族便来到家家户户。下面我来为大家介绍介绍吧!

我穿着一件黑黑的衣服。长着一张长方形的脸,人们都把它叫作“显示屏”,透过它人们可以看到许多东西;在我的两旁有两个黑色的小箱子,没错!它们就是我的耳朵“音响”,它可以唱出美妙的音乐,所以人们都非常喜欢它们;那椭圆形的“鼠标”和长长的“键盘”是我最好的朋友,如果没有了它们,人们就不

能控制我了;瞧!我的母亲“主机”在小主人的柜子里,没有了它,我几乎是一块废铁。 我的功能可多啦!查找资料、学习、写日记、玩游戏、聊天、听音乐、绘画都是我的拿手本领。

我特别爱干净,每当晚上,小主人都会拿湿湿的毛巾帮我擦干净身子,让我变得精神起来,所以,我也非常喜欢我的小主人。 然而,我也有一个天敌“病毒”,它是一道有攻击性的程序,对我的危害很大,比如格式化硬盘、删除文件数据等,并以此来区分恶性病毒和良性病毒。为此,小主人还下载了360安全卫士和瑞星杀毒软件来对付它,让我健健康康。 这就是我了!虽然我只是一台电脑,但是只要大家正确的使用我,我也一定会让人们的生活变得更方便。

第六单元作文:

我和书的故事

书给我打开了知识的大门,丰富了我的生活,把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样:“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书,就会走进一个奇妙的世界,那里有喜怒哀乐,有悲欢离合。

书使我懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,书成了我的良师益友。提起我和书的故事,还得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店,我就被眼前的这一切惊呆了,我从来没有见过这么多书!无所不有,真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来,我像一只贪婪的饿狼。

那一天,我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天,我读着一本书,正读到入迷时,妈妈叫我去买一瓶酱油,我飞快地跑到小买店,张口就说:“小二,拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶酱油来。”只见店主没反应,我这才恍然大悟,我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说:“叔叔,对不起,我要买一瓶酱油。” 在回家的路上,我边走边忍不住捂着嘴笑,笑自己读书太入迷了。 我在书的陪伴下一天天长大,我从书中学到了很多知识,书也教给我做人的道理,书是我永远的朋友。 我和书的故事

莎士比亚说过﹕“书是全世界的营养品。”这是他心中的书;陈寿说过:“书尤药也,善读之可以医愚。”这是他心中的书。而在我心中,书是一盏明灯,指引我道路;书是我的家人,伴我成长。

小时候妈妈经常给我讲故事,后来我开始自己看一些有图画的故事书,我升入小学后就开始看一些《寓言故事》、童话故事„„

一次,我从同学口中听说《爱的教育》这本书很感人,于是我便让妈妈带我去看这本书,找到书后,我急忙打开书,当时的我就像一匹饿狼。看了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,这本《爱的教育》很感人,你就给我买一本吧!”可妈妈却皱起眉头说:“你作业还没写完呢,回家写作业去。”于是,我只能不情愿的跟妈妈回家。又过了一个星期,我又对妈妈说:“妈妈,多看一些课外书又不是不好,你就给我买一本吧!”妈妈回答:“你都有那么多书了,还让我给你买。”终于,经过我几次苦苦哀求,妈妈终于同意给我买这本书了。哎,这本书可真是来之不易啊!

书,增长了我的课外知识;书,提高了我的写作能力;书把我带进了一个喜怒哀乐的世界里;书,让我在知识的海洋里遨游;我要做一只快乐的小鱼,在书

海里遨游。

我和书的故事

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”

在我读四年级的时候,买了一本《轻松作文400字》,里面有一篇作文是《秋天,秋天》,里面有一段写得很好:“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣裙拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽洒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间,人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。”我读完后很喜欢,把这一段背了下来,在那个单元,老师布置我们写一篇关于秋天的作文,我想,大多数的同学大概都千篇一律的开始写:秋天到了,树叶黄了,一片一

片落到了地上。这样写多没意思啊,我不如把这段话运用到作文里去吧!

于是,老师在我的作文里又圈又点,还在班级里把我的作文当范文朗诵了一遍。我想,这些都是多看书所得的一点回报吧!这小小的光荣使我领悟出了一点道理:写作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然也是多看书给予我的馈赠了。

从此以后,我更喜欢看书了,书,既是我的好朋友;书又是我的好老师。

我与书的故事

书,是我成长的伙伴,就像高尔基先生说的那样“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,读书有很多好处,但是有时也难免因读书而误事。下面就是一个典型的范例。

去年的一天,妈妈因为厂里有事出去了,临走前叮嘱我说:“厨房里烧着水,水开了别忘了把壶拿下来。”我不耐烦的答应了。可妈妈哪里知道她的话,我左耳朵进,右耳朵出。妈妈走后,我大喊一声:“解放了!”跑到我的房间读起书来。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起来。过了一段时间,水已经开了,可我哪知道呢?还在房间里埋头读我的书。不一会,我觉得口渴了,这才想起了妈妈走前嘱咐的事,便腾云驾雾般的冲进伙房,只见伙房里早已热气腾腾,我见情况不妙,连忙伸手去拿壶,不拿不要紧,可是一拿,手上立刻起了几个又大又红的包,疼得我在厨房里嗷嗷直叫。幸亏这时妈妈回来了,看见我这副狼狈相,急忙给我敷药,在问清了事情的来龙去脉后,刮了我一下鼻子,关切地说:“以后不要因看书耽误事了。”的确,从那以后,我再也没有因为看书而误事。

因看书虽然闹过笑话,但是读书对我仍有着极大的诱惑。平时,老师总表扬我的作文写得好,这都是多读书的结果。

读书给我带来了无限的乐趣,我们应该好好的感谢书。

第一单元作文:

假如我有一只尼尔斯的鹅

学了《尼尔斯骑鹅历险记》这篇文章,我十分羡慕尼尔斯,我也想拥有马丁。可是我没想到,马丁真的来到了我家,我变的像拇指一般大小,我骑上了马丁,和它一起去帮助那些苦难的人们。

我们先飞到了丹麦,四处寻找卖火柴的小女孩儿。终于,我们在一座房子的角落找到了被冻得哆哆嗦嗦的小女孩儿。我立刻从马丁背上跳下来,我又变得像正常人一般大小,穿上马丁给我变出来的棉衣,拿着马丁变出来的吃的,穿的,走向了小女孩儿。小女孩儿以为我是来买火柴的,赶紧迎了上来。为了让小女孩儿回家不挨打,我买了好几大把火柴,小女孩对我一口一个“谢谢”。我把棉衣,手套,围巾,帽子全给小女孩穿上了,又拿出了美味的烤鹅,小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很长时间才依依不舍地告别。

我又变回了拇指小人儿,和马丁又飞向了稻草人管理的稻田,我和马丁打算帮助稻草人的主人拔掉今年的稻子,再种上新的稻子,到了稻田,我先对稻草人说明我的意图,然后我和马丁一起拔掉稻子,翻了翻土地,最后种下了马丁给我的种子,并把稻草人的“衣服”都更换了一遍。稻草人对我们十分的感激,他对我们承诺,明年一定要好好看管稻田,让主人露出笑容!

马丁把我送回家后就再也没来找过我,但是不管有没有马丁,我都会继续帮助那些苦难的人们!

第二单元作文:

家 乡 的 小 河

家乡的小河是一幅美丽的画,时时印在我的脑海中;也是一首美好的诗,时时轻呤在我的心间;又是一支动听的歌,时时回荡在我的耳边。

春天来到小河边,河边的柳树绿了;春天来到了田野里,稻田发芽了;春天来到草地上,小草悄悄的探出了脑袋;春天来到了„„。春天更喜欢家乡的小河,时时待在小河的身边,呼唤它苏醒。经过春风的吹拂,经过春雨的敲打,小河终于苏醒了,为春天唱着动听的歌,跳着欢快的舞。

夏天,微风向小河打着招呼。小河的身上痒了,微风帮它挠痒;小河累了,微风帮它盖好被子;小河苦恼了,微风唱着歌,惹小河高兴。

秋天,小河常常和果园里的小苹果、小柿子们打招呼,为它们跳着欢快的舞,唱着动听的歌,果子们越听越想听,因为哪歌声是那么动听,越看越想看,因为那舞是那么的优美。

冬天,小河累了,不唱歌,也不跳舞了,缓缓地流着。小雪花为它盖上了厚被,小河结了一层厚厚的冰,甜甜地睡着了。小朋友们在上面嬉戏,瞧他们是多么的高兴。

啊!我爱你,家乡的小河,你是多么的美丽啊!

忘不了您,敬爱的肖老师

时间像流水似的,一眨眼,五年多就过去了,小学生活还有一个多学期就过去了。回顾往事。尤其是想起了您──肖老师。心里更是充满了无限的依恋之情。

记得五年前开学的那一天,是您带着微笑把我们迎进了校门。您当时对我们说了什么,我记不清了,但是您那温柔的目光和亲切的笑容,却深深地印在我的脑海里。

一连串的日子过去了。在您的辛勤哺育下,我逐渐学会了读“a 、o 、e „„”学会了算“1+2,”学会了写“爱祖国,爱人民。”在课堂上,您是老师;在课外;您是大孩子。您教我们唱歌,教我们做游戏,您的笑声就像银铃一般清脆。

记得有一次,那天早上,我急匆匆的到校,没有吃早餐。老师在讲台上讲课,我却饿得精疲力尽,无精打采,好像生病了似的,老师讲着讲着,像是发现了我,皱起了眉头,想要说什么,但是,又立刻咽了下去。我也皱起了眉头,老师好像看透了我的心思,低下头想了想,

又开始讲起了课来。下课了!老师进了办公室,又出来了,收了拿着一杯豆浆,向我走来,说:“你是不是早上没吃饭?”我不好意思的点了点头,老师把豆浆给了我,说:“早上不吃早饭可不行啊!以后一定要吃,明白吗?”我又点了点头。其实我很明白,这是老师今天早上的早饭。

老师!敬爱的肖老师!我忘不了您!

我家的小狗

萝卜青菜,各有所爱。有人喜欢活蹦乱跳的小兔子,有人喜欢乖巧伶俐的小花猫,而我却喜欢我家那条摇头摆尾的小黑狗。

我家的小狗有一双水灵灵、亮晶晶、会说话的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外,其它地方都是黑色的。每次我们吃饭的时候,它就趴在门口,等着主人喂它。记得有一次,小狗一天都没吃饭了,晚上爷爷要走的时候,它竟像小孩子一样抱着爷爷不放,直到爷爷说要给它吃饭,它才下来。

我家的小狗平时特别喜欢睡觉,喜欢在地上摇晃尾巴。你可别小看它整天趴在地上,它有一双灵敏的耳朵。每次我放学回家离家还很远的时候,它就会跑出来迎接我。它把腿放在我的腿上,舌头舔着我的手,要不然就舔我的衣服,那种亲热的劲头难以言状,经常弄得我满身都是狗毛。

昨天中午上学时,它也想跟着我去学校转转。我回头说:“我去上学下午就回来了,你在家好好呆着,不准乱跑,知道吗?”它那双眼睛望着我,好像能听懂我说的话似的。我走到大街拐弯时,我看见它还站在那里一动不动„„

我喜欢我家的小狗! 第三单元作文:

我的自传

我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。 听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴! 幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动

力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

我的自传

我是一个聪明伶俐,活泼好动的小男孩。我长的高高的,长着一对灵敏的耳朵,一双小小的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

上幼儿园的时候,我总是哭哭啼啼,胆小怕事,不敢当着别人做一些事。记得有有一次,我们小区举办文艺演出,要我们幼儿园的同学上台表演。当我上台之后,看到台下挤着黑压压的人群的时候,心里紧张的要命,哭着嚷着要到下面去。之后,不知道是谁把我哭的样子拍了下来,这张照片至今还保留着呢!

到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,只有一小部分同学才能加入,我想着:戴上红领巾是多么光荣的事啊!可是,我却在第一批少先队员的名单中落选了!这使我感到无比失落,心想:我为什么不能加入第一批少先队员呢?后来,我经过反思,终于知道了其中的原因。之后,我加倍努力,各方面都追的很好,终于加入了第二批少先队员。我在想祖国宣誓的时候,我感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!加入少先队员后,我要加倍努力,做一个名副其实的少先队员。

到了五年级的时候,我开始迷上了电脑,一上网就是四五个小时不下线!整天就“浸泡”在电脑游戏的世界里。正因为我的“浸泡”,使我付出了沉重的代价——期末考试语文才考了82.5分!这次考试的“惨败”让我不敢再“浸泡”在电脑游戏的世界里,让我努力的学习。终于,功夫不负有心人,在第二个学期的语文期末考试中,我考到了95分的高分成绩! 现在,我要加倍努力,在毕业诶考试中取得优异的成绩!

我的自传

某年某月某日,随着一阵“哇哇”的哭声,我被迫离开了妈妈的肚子,一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。于是我放声大哭,可是,等我睁开眼睛时,一张张笑脸看着我,所以我又喜欢上了这个世界。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。在幼儿园里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一只掉进油锅里的虾。

上小学的我是十二岁的我,会承担责任了;十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了;十二岁的我,会自己面对困难了;十二岁的我,成熟了许多;十二岁的我已经长大了,一些鸡毛蒜皮的小事,我自己已经会应付了。面对十二岁的人生,我好像还有点混浊,但比起以前已经进步了许多。对于我来说,未来是一条坎坷的岔路,我一定要选择正确地道路,要一直努力认真的向前走。只要努力学习,就会有考上北江中学、北江高中、重点大学,的机会了。 俗话说:“功夫不费有心人。”

也许真正的未来,并没有我想的那么困难,迈开轻轻的一步,就是成功的殿堂! 我的自传

我叫曾思羽,是个风风火火的泼辣女孩。恍恍惚惚来到这个世界已经12年了!我的爱好可是很广泛的哟,有弹双排键、跳舞、画画、唱歌„„我现在的体质不好,但学习还是可以的! 快乐的婴儿时代

听妈妈说,婴儿时的我胖乎乎的,手臂就像莲藕一样,肉肉的,很可爱。我的眼睛大大的,像个小洋娃娃。当把我推上街时,总是有人围观我哟!不要认为我现在的体质不好,但小时

候我是很健康的从出生就没生过病。我也很聪明,10个月就会学走路了,但还是摇摇晃晃的、东倒西歪的。

丰富多彩的幼儿时代

一眨眼的工夫,时间老人把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我上幼儿园了。一开始,我对幼儿园很不喜欢,下课后老想回家找妈妈,可是后来我慢慢喜欢上了幼儿园。但在3岁那年得了一场重病,天天高烧不退,就只能天天用抗生素压着,所以我才会很容易就生病哟!

压力山大的时代

小学我梦想的开始就是从这里起航的,小船带着我的梦想远行。进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习双排键了,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

虽然比起小时候我的确进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,靠着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献

第四单元作文:

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业,调查我们班同学正确使用祖国语言文字的情况,让我们在同学的练习本、作业本和作文本上查找错别字。并给我们取了个好听的名字叫“啄木鸟”捉“虫”队。

老师把我们分好组,我任组长。并指定了我们组查找的范围。我一看我们要查找的同学,马上傻了眼,这几个人都是我们班的尖子生,他们的作业可是很少出错的。虽然如此,我们也不能打退堂鼓。我就不信,我们这些“啄木鸟”就捉不出一只“虫”来。刚一下课,我们马上开始调查。我先找的是陈甜甜的,我把眼睛瞪得溜圆,一个字一个字地认真找起来。尽管我费了九牛二虎之力,把一本作业找完了,还是没找到一个错别字。我接着找尹航的,为了不放过任何错误,我一丝不苟、聚精会神地查找。一边找一边给自己打气:虽然尹航是好学生,可是也免不了会出错。真是功夫不负有心人,只见有一句写道:“我不能不佩服张老师。”他把佩字里面的一横写成一撇了。我有些激动地说道:“哈,好学生也出错!”我跑去找尹航改正。尹航却不服气,非说他没错,还说以前老师就这样写的。我清楚地记得现在的老师给纠正过。为了弄个水落石出,我去请教字典先生,果然我对了。在事实面前,尹航也变得哑口无言。他把错字改了过来,说:“谢谢你,让我学会了这个字。”我真高兴啊,我终于捉到一条“虫”了,我这个“啄木鸟”厉害吧,这么难找的“虫”都被我找到了。

之后,我又在其他的作业本、练习册等本中找到了错别字、书写不规范有语病的字或句子。并让他们一一改正过来

通过这次调查,我的感受很深,我明白了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。 . 调查中的“小插曲”

生活中,错别字无处不在,广播中、报纸上、作业上„„人人都会写错别字,今天我就来调查一下。

我先来到好朋友面前,用央求般的语气求她把作业本给我看看,谁知我刚开口就吃了个闭门羹,但我仍不泄气,用极其温柔并带讨好的语调来求她把作业本给我看看,可她仍不给,没办法,只好使出第二招——骗“本”法。

我再次来到她跟前,用严厉的口气对她说:“把作业给我,老师让我帮你检查。”“不行就是

不行。”唉,真是没办法了。别人都是吃软不吃硬,她却软硬都不吃。我只好扫兴的回到了座位上。

只好使出杀手锏——软磨硬泡。我再次来到她跟前,只要对我对她都有利的话全搬了出来。终于在我的威逼利诱下她交出了东西,我也得到了我的“战利品”——作业本。

翻开一页,只见到处都是对勾,看得我眼花缭乱,心想:她总不会连一个错字也没有吧。终于在我的“火眼金睛”下找到了一个老师没有批出来的错字,我给她指出了这个错误,她也及时改正了。

俗话说得好“亡羊补牢,为迟不晚。”意思是有了错误及时发现并改正还不算晚,也就是说我们有了错字及时改正,既摆脱了“讨厌鬼”,又可以加深你的印象。

调查中的小插曲

“哎呀,你怎么写错了这么多的字?"" 就是呀, ‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢?" „„听到这些话, 你可别以为是家长在检查作业, 告诉你吧, 这是我们班最近正在进行的" 啄木鸟" 行动.

" 啄木鸟" 行动, 听其名便可知, 我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说,我们全组人员集体行动,打开了彭书文同学的日记本,哇塞,里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”,“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”„„我真受不了他的作文,亏他还是一个六年级的小学生呢!

最可气又最可笑的是,当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时,发现他竟然把“说曹操,曹操到”这句话写成了“说操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊:“笨蛋彭书文,你把‘曹’和‘操’写错了„„”他不等我们说完,就一把夺过作文本,更正好,长舒一口气:“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧,又异口同声地说:“错啦,错啦,你写成‘说曹曹,曹曹到’!”说完,我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来,瞅了瞅自己的日记本,红着脸改正了错误,也不好意思地笑了。

通过这一次的活动,给了我很深的感触。我们写错别字,多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点,不会写的字应该查字典,不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字,应该多写几遍,加深自己对那个字的正确印象才行.

第五单元作文:

书包的自述

我是一个小书包,我是主人最喜欢的小书包,小主人每天把我背在肩上,高高兴兴地去上学。 我的颜色是粉色的,身体很软,小主人靠在我的肩上会很舒服。我一共有三层,第一层又窄又小,只能放一些小铅笔;第二层很长,小主人把作业都放在里面;第三层又宽又大,里面能放一些教科书和铅笔盒。这样,小主人找起文具来就不会找不到了。

我有一个特殊功能,就是我身上有一个拉杆,每当小主人背着很重的书时,就是我的拉杆大显身手的时候了,小主人就可以轻松地拖着我走了。我的侧面有一个放杯袋,因为有松紧带和拉链的保护,水杯不会翻出来。我的身体里还有许多小袋子,有网格袋、有透明袋、有布袋„„每个小袋子都有特别的用处。

别看我只是一只小书包,我的作用可大了。每天跟着小主人上学、放学,为小主人装文具、

玩具,是小主人形影不离的忠实的好朋友。每天为小主人服务,我感到很开心和快乐,同时也体会到了深深的满足和幸福,因为我感受到了我存在的价值。

书包的自述

Hi,我的名字叫书包。我是在过新年的时候,一个小女孩买回家的。 我是用化纤做成的。个头不算大,是长方形的。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。那只小白兔红红的眼珠转个不停,好像在思考问题。一双长长的耳朵是粉红色的,这耳朵真调皮,老是乱蹦乱跳,仿佛决定甩掉小兔。

我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父等大书;第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨一类的书;第三层里,一本本练习册和练习本正在翩翩起舞,它们跳得真欢快呀,嘴里大声唱着歌,脚下随着节奏声一步步地跳着;第四层里,大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡呢!

我的本领可大了,可以防雨。有一次,天下雨了,小主人没带雨伞,回到家时,我的全身都湿透了,可我却紧紧地抱着书本,让它们不被淋湿。结果,它们一点儿没湿,还争着感谢我呢。

不知不觉,我已经跟了小主人三年了,我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习,开心玩耍。

小闹钟的自述

大家好!我是一个快乐的小闹钟,我的形状是长方体的像一间小房子。房子的外面涂上了黄白色的油漆,房子的中间一块透明的玻璃罩,里面住着三个友爱的好兄弟,大哥时针又矮又胖,跑起来慢吞吞的,二哥分针不胖不瘦,跑起来不慌不慢,三弟秒针又高又帅,跑起来飞快,好像要做什么急事似的。这里面除了三兄弟还有他们的好朋友数字1-12,你可别小看他们,如果没有他们,小主人就不知道准确的时间了。

我是小主人忠实的帮手,早上6点,我总会准时给小主人唱起动听的起床歌,小主人听到了我的歌声迅速地起床了,不过有时候小主人也会赖在床上不肯起来,每天晚上我都会给小主人唱催眠曲,小主人听着歌声慢慢地进入了甜美的梦乡。

时间在“滴答滴答”声中一分一秒地过去了,我时刻提醒小主人要珍惜时

间,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。

俗话说“时间像一条小河永不停息地流淌,流过每一个人的身边,勤劳的从小河捞起无穷的宝藏,懒惰的人只能捞走后悔和失望。”我要对所有的人说:“珍惜时间就等于珍惜自己的生命”。

小闹钟的自述

大家好,我是一个小闹钟。去年,主人把我从商店里买了回来。

我穿着一身浅蓝色的外衣,有一双银白色的鞋子。在我的肚皮上,还有一块桃心形的玻璃,玻璃里住着时针哥哥、分针姐姐和秒针弟弟。时针哥哥胖胖的,走起路来慢吞吞的;分针姐姐不胖不瘦,走起路来不紧不慢;秒针弟弟长得很瘦,但走起路来却十分快。

我不仅长得漂亮,还有很大的作用呢!每天早上,我都会用美妙的铃声来叫醒小主人。小主人要是没有我,不知会迟到多少回呢。晚上,我坐在小主人的书桌上,看着他做作业,并发出“滴滴答答”的声音,提醒小主人快点完成作业。到九点时,我就会发出铃声,提醒小

主人时间不早了,快上床睡觉吧。小主人听到铃声后,便会很快睡觉。

虽然我作用很大,但有时也会“生病”。记得有一次,我的心脏(电池)突然不运转了,害得小主人差点迟到。还好小主人自己起来了,不然可就惨了。最后,还是小主人把我给“治”好的。

这就是我——一个可爱的小闹钟。希望大家喜欢我。 钢笔的自述

大家好,我是一只平平凡凡的钢笔. 我的名字叫英雄,我们钢笔家族可不止这个名字,有的叫永生,还有的叫白领. 我们虽然相貌不同,大小不一,但还是人类的忠实助手. 下面我来自我介绍一下吧.

我穿着一身金光闪闪的新装,看起来富丽堂皇的,腰上还有一根紫色的腰带,我还是钢笔家族的首富呢.我的脑袋比身子大得多,胖乎乎的,非常可爱,但就因为胖,让我成为了钢笔家族的"武大郎"所以我一见到那些身材苗条的钢笔就羡慕得要死.

谈完了外表,现在就来说说内部够造吧.我们的头部是尖的,叫做笔尖.身体是一根管子,是用来装墨水的.外面还套有一个金属小管,这样就大大的提高了吸收力,使墨水能源源不断的贡给头部.

现在又要说说注意事项了.我们那么尽力地帮助人们,竟然有人不爱护我们.现在我宣布:第一不要让我们去喝墨汁.第二写完作业要把我们的笔冒盖好,放进文具盒里.有了这二条,我就放心了.

我的小主人非常爱护我.每周都要给我洗澡,那感觉真是爽呆了.每当我贪吃墨水喝多了,肚子非常难受,小主人都会给我挤出来一点......

哦,小主人又要写作业了,我也要工作了.拜拜了

电脑的自述

大家好!我是一台电脑,随着人们生活的水平不断提高,我们电脑家族便来到家家户户。下面我来为大家介绍介绍吧!

我穿着一件黑黑的衣服。长着一张长方形的脸,人们都把它叫作“显示屏”,透过它人们可以看到许多东西;在我的两旁有两个黑色的小箱子,没错!它们就是我的耳朵“音响”,它可以唱出美妙的音乐,所以人们都非常喜欢它们;那椭圆形的“鼠标”和长长的“键盘”是我最好的朋友,如果没有了它们,人们就不

能控制我了;瞧!我的母亲“主机”在小主人的柜子里,没有了它,我几乎是一块废铁。 我的功能可多啦!查找资料、学习、写日记、玩游戏、聊天、听音乐、绘画都是我的拿手本领。

我特别爱干净,每当晚上,小主人都会拿湿湿的毛巾帮我擦干净身子,让我变得精神起来,所以,我也非常喜欢我的小主人。 然而,我也有一个天敌“病毒”,它是一道有攻击性的程序,对我的危害很大,比如格式化硬盘、删除文件数据等,并以此来区分恶性病毒和良性病毒。为此,小主人还下载了360安全卫士和瑞星杀毒软件来对付它,让我健健康康。 这就是我了!虽然我只是一台电脑,但是只要大家正确的使用我,我也一定会让人们的生活变得更方便。

第六单元作文:

我和书的故事

书给我打开了知识的大门,丰富了我的生活,把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样:“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书,就会走进一个奇妙的世界,那里有喜怒哀乐,有悲欢离合。

书使我懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,书成了我的良师益友。提起我和书的故事,还得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店,我就被眼前的这一切惊呆了,我从来没有见过这么多书!无所不有,真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来,我像一只贪婪的饿狼。

那一天,我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天,我读着一本书,正读到入迷时,妈妈叫我去买一瓶酱油,我飞快地跑到小买店,张口就说:“小二,拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶酱油来。”只见店主没反应,我这才恍然大悟,我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说:“叔叔,对不起,我要买一瓶酱油。” 在回家的路上,我边走边忍不住捂着嘴笑,笑自己读书太入迷了。 我在书的陪伴下一天天长大,我从书中学到了很多知识,书也教给我做人的道理,书是我永远的朋友。 我和书的故事

莎士比亚说过﹕“书是全世界的营养品。”这是他心中的书;陈寿说过:“书尤药也,善读之可以医愚。”这是他心中的书。而在我心中,书是一盏明灯,指引我道路;书是我的家人,伴我成长。

小时候妈妈经常给我讲故事,后来我开始自己看一些有图画的故事书,我升入小学后就开始看一些《寓言故事》、童话故事„„

一次,我从同学口中听说《爱的教育》这本书很感人,于是我便让妈妈带我去看这本书,找到书后,我急忙打开书,当时的我就像一匹饿狼。看了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,这本《爱的教育》很感人,你就给我买一本吧!”可妈妈却皱起眉头说:“你作业还没写完呢,回家写作业去。”于是,我只能不情愿的跟妈妈回家。又过了一个星期,我又对妈妈说:“妈妈,多看一些课外书又不是不好,你就给我买一本吧!”妈妈回答:“你都有那么多书了,还让我给你买。”终于,经过我几次苦苦哀求,妈妈终于同意给我买这本书了。哎,这本书可真是来之不易啊!

书,增长了我的课外知识;书,提高了我的写作能力;书把我带进了一个喜怒哀乐的世界里;书,让我在知识的海洋里遨游;我要做一只快乐的小鱼,在书

海里遨游。

我和书的故事

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”

在我读四年级的时候,买了一本《轻松作文400字》,里面有一篇作文是《秋天,秋天》,里面有一段写得很好:“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣裙拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽洒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间,人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。”我读完后很喜欢,把这一段背了下来,在那个单元,老师布置我们写一篇关于秋天的作文,我想,大多数的同学大概都千篇一律的开始写:秋天到了,树叶黄了,一片一

片落到了地上。这样写多没意思啊,我不如把这段话运用到作文里去吧!

于是,老师在我的作文里又圈又点,还在班级里把我的作文当范文朗诵了一遍。我想,这些都是多看书所得的一点回报吧!这小小的光荣使我领悟出了一点道理:写作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然也是多看书给予我的馈赠了。

从此以后,我更喜欢看书了,书,既是我的好朋友;书又是我的好老师。

我与书的故事

书,是我成长的伙伴,就像高尔基先生说的那样“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,读书有很多好处,但是有时也难免因读书而误事。下面就是一个典型的范例。

去年的一天,妈妈因为厂里有事出去了,临走前叮嘱我说:“厨房里烧着水,水开了别忘了把壶拿下来。”我不耐烦的答应了。可妈妈哪里知道她的话,我左耳朵进,右耳朵出。妈妈走后,我大喊一声:“解放了!”跑到我的房间读起书来。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起来。过了一段时间,水已经开了,可我哪知道呢?还在房间里埋头读我的书。不一会,我觉得口渴了,这才想起了妈妈走前嘱咐的事,便腾云驾雾般的冲进伙房,只见伙房里早已热气腾腾,我见情况不妙,连忙伸手去拿壶,不拿不要紧,可是一拿,手上立刻起了几个又大又红的包,疼得我在厨房里嗷嗷直叫。幸亏这时妈妈回来了,看见我这副狼狈相,急忙给我敷药,在问清了事情的来龙去脉后,刮了我一下鼻子,关切地说:“以后不要因看书耽误事了。”的确,从那以后,我再也没有因为看书而误事。

因看书虽然闹过笑话,但是读书对我仍有着极大的诱惑。平时,老师总表扬我的作文写得好,这都是多读书的结果。

读书给我带来了无限的乐趣,我们应该好好的感谢书。

和自然在一起(400字)作文作文13300字

初一作文

精选作文:和自然在一起(400字) 作文

让心,和自然在一起。 当一个人面对着大自然的时候,心就会像平静的小溪,没有一丝波纹。烦恼和杂念全被抛在脑后,这时人们的心灵就会变得纯净起来。 初晨,湛蓝的天幕宛若刚被清水冲过一般。鸟儿在这时放声歌唱。还有花!含苞待放。在清晨,万物都做起了晨练。利用这一天的好时机,面对着大自然,有好多话想说吧。 晌午十分,镜子般的水面反射起银白色的光。阳光洒下来,岸边的芦苇倒映在河面上。偶然,一阵微风拂过,河面泛起一道道迷人的波纹。倒映在水中的芦苇一会儿聚拢,一会儿散开,一会儿扩大,一会儿又缩小。老牛,还有马儿,在河岸懒散地咀嚼着青草,享受着无不嘈杂的大自然。 夜,那么静。没有霓虹灯,没有太过热闹的大街,也没有喇叭声。只有鸟叫,它应和着蛙鸣。时不时,还会听到远处传来的笛声。一定是一个小女孩在吹笛吧,那笛声传得真长,时而高亢,时而低沉,叫人陶醉&&光是这样静静地抬头数星星,都能在岸边坐上好久好久了吧。 这就是大自然,馋延欲滴,美不胜收。 让心,和自然在一起。六年级:annabe刘谦 篇一:《和你在一起》作文

与你在一起

站在树林中,听到风吹动了树叶,沙,沙,沙,你在向我走来;站在草坪里,看到碧绿的草,那是你美丽的外衣;站在花园中,闻到芬芳的香气,听到小蜜蜂在飞,看到百花争艳、落英缤纷,那是你送我的礼物...... 你在我的生活中无处不在。

和你刚认识,我认为你只是绿的。你拉着我的手,与我在一起,让我看到你那万紫千红的花,蔚蓝色的大海,清澈见底的小溪,黄黄的翻滚着的河流;你还让我看到了你那雪白的海鸥,五颜六色的小鱼,黑白相间的小燕子,黑乎乎的小蝌蚪;你还带我看到了火红火红的太阳,泛着银色光芒的月亮,亮晶晶的星星...... 我终于明白,你不只有绿色,我能想到的,我不能想到的,你都有,你对于我来说是万能的。 你的一举一动对于与你在一起我来说都非常重要。你生气了,大地开始摇晃,山脉、房屋、高楼,它们都开始坍塌,压死树木,压死动物,压死人类,压死所有来不及躲避的生命,压死所有脆弱得不堪一击的文明,剧烈的摇动还引发了可怕的海啸,淹没了渔船,冲刷了大地,是世界陷入了无尽的悲伤。你感

冒了,打了个喷嚏,滚烫的岩浆就炸开了山峰,流了下来。那山峰的碎片轰轰轰的打击大地、山脉、城市;那滚烫的岩浆融化了山石,掩盖了生命,人们惊慌失措,死的死,伤的伤,哭的哭,跑的跑,每个人都变得不安宁;那烟雾中洒落的火山灰盖住了一切,让世界变得生灵涂炭。你哭了,棕色的眼泪一下子冲出堤坝,向城市进发淹没了楼房,淹死了还来不及逃脱的人们,可以让一座城市消失,让它们永远变成一座废墟...... 我,以及和我一样的人类,我们可以和你交朋友,貌似和你一样强大,可是,当我们与你可怕的模样在一起时,显得是那么弱小。 和你在一起,我总觉得你千变万化。

你时而变成春,让奄奄一息的小草长出幼嫩的小

芽;让含苞待放的玉兰花、迎春花、报春花、茶花、红梅...... 开出万紫千红的花朵,在微风中轻轻摇曳,装点装点你的衣裳;让温暖的气流融化了寒冷的冰凌,化为叮咚响的春水,流入小溪,流入河流汇入大海;叫醒了还在冬眠的小动物;把还在蛋、卵里的小动物请了出来。这时的你是最有生机,最美丽的。

你时而是夏,让夜空中的星星更加明亮;让萤火

虫发出幽绿色的光;让春那温暖的气温变得炎热,使

与你在一起的我汗流浃背,热的都有些想离开你了;你给蟋蟀建了一个音乐厅,让他尽情演奏属于他的完美音乐会;你帮助小蝌蚪长出了四只强而有力的腿,帮它们去掉了长长的累赘——尾巴,让它们自由自在地在池塘边呱呱呱地叫,捕食美味又可口的虫子(对它们来说)...... 这时的你是最炎热的,你也是让春孕育出的新生命长大、变强的最好一刻。

你时而是秋,换上了金黄的新装,有时啊,还有

几棵红色的枫树点缀在其中。这时,你只要轻轻一动,满身的果香味就飘到了我的鼻腔里,我一下子就知道这是你想告诉我今年你又有一个大丰收。当与你在一起时,我好快乐!你身上的稻米们压弯腰,向我行了一个礼;你身上的苹果、梨、桃子、石榴...... 高挂枝头,在微风中洋溢着笑脸,向我招手,要跟我做朋友;花生、土豆、红薯....... 它们都想我把它们从黑漆漆的地里挖起来,互相聊聊天,认识认识。有时,你还会让凉爽风带走一些你身上的树叶,它们像一只只小蝴蝶一样翩翩起舞,在我身边飞来飞去,好美啊!它们也会像一把把小扇子,争着抢着要给我扇风,我会这么回答他们:“风已经够凉爽了,你们再给我扇风我

就要感冒啦!”这时,它们又变成了一团团火焰,要给我取暖,怕我感冒。我会把它们其中最好看的一些握在手里,夹在厚厚的书中制成书签。我最喜欢你这样了!

你送走了凉爽的风,迎接了冰冷刺骨的狂风,

把天空中的小雨点冻成了雪花,从灰扑扑的天空上掉落下来,集成厚厚的雪白的积雪。你问我喜不喜欢这样,我回答说:“我讨厌你的狂风;讨厌你那厚厚的,没过膝盖的积雪;讨厌你那冰冷的温度,使小动物们都回家睡觉了; 讨厌你那危险的,尖尖的冰凌。我喜欢你的美丽;喜欢你制作的银光闪闪的大地;喜欢你那可以用来堆雪人的积雪;喜欢你那湖上结的冰,因为它们使我可以站在湖面上看清凉的湖底,美丽的水草;喜欢你那山坡上的,可以让我滑雪的冰。”你摇摇头,说不能去掉我讨厌的一切,因为如果去掉了,那么我喜欢的东西也会烟消云散。 ......

你有五颜六色,你有狂风暴雨,你有春夏秋冬

你有...... 与你在一起,我会惊讶,我会好奇,我会恐

惧,我会快乐...... 我不管你是善是恶,是好是坏,我

都愿意与你做一对一生一世的好朋友。你就是那个让

我又爱又恨的朋友

——大自然。与你在一起,真好! 共4

总计1789字 13段

篇二:和老妈在一起

-初中作文

和老妈在一起

和你在一起,我的世

界五彩缤纷。

——题记

童年——保姆

“哇,好香呀!”我

放学回家,一进家门就闻到了一股炸鸡的味道,果不其然,桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香

的炸鸡翅!我不由得奔过去,伸开五指山,捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到

我这副馋嘴的模样,真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手,当她看到我的手指甲长得老长老

长的,不禁嗔怪到:“十岁了还不讲卫生,赶紧把指甲剪掉呀!”饭后,我伸了个长长的懒腰,

坐在沙发上,伸出手来请求道:“老妈,你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我,

而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈,快给我的指甲再磨一磨呀。”

刚刚解决了“手上工程”,我又把脚翘到她的腿上。没办法,一并解决了这双臭脚吧,这小子!

我心里偷偷笑刀子嘴,豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀,老妈——我亲爱的保姆,和

你在一起,真的很舒服!

在人间——朋友

“大姐呀,不许动!要钱还是要命?”我头扎毛巾,身披浴巾,肩挎冲锋枪,手持“ak-47”步枪“挟持”着老妈。

哪知道我老妈要钱不要命,宁可往我的枪口上顶,也不愿掏出一分钱来!我哪下得了手呀,

只好败下阵来,郁闷!一日,我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的,来一个爆炸头。

在老妈面前,眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残,满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀!可

我老妈冷眼瞧了半天,赏了我一拳,扔了一句:“小兄弟,你走错了门吧,这儿不是周府,我

可不是周杰伦的妈!”我不禁喷饭!唉,唉,唉,老妈——我可爱的朋友,和你在一起,真是

快乐无比!

我的大学——老师

“a ,快来看开心辞

典!”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法,老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电

视上,王小丫出的题目还真是千奇百怪的,比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山?”

我抢得先机,唐古拉山!老妈面无表情;“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油?”

我轻描淡写地说道:“石油!”老妈眼角有了些笑意,我愈加得意了,可是这道题:“‘历览前

贤国与家,盛由节俭败由奢’这句话是谁说的?——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了,我用眼角的余光瞅瞅老妈,她早就胸有成竹地抛出了答案:“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁,可把我老妈急得要命,好在王小丫放了水,老先生才过了关,我老妈才送了口气!啊呀,啊呀,老妈——我敬爱的老师,和你在一起,还真能学到知识!

老妈,我真的喜欢和你在一起,今生今世你陪伴我,我陪伴你。

仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。

——后记

名师点评:

本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力,写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作来,令人赞赏。

一、刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的,选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医院、失败了鼓励自己等等,耳熟能详、老生常谈,毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象,又表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象,为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。

二、母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象,其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密无间的关系也得到了充分的表现。文章为我们呈现了一种崭新的母子关系,既是母亲,又是老师,还是朋友。正是有这样一个另类的老妈,才会有这样一个调皮的儿子。

三、文章巧妙借鉴,构思独特。小作者先用题记点题,并统领全文。接着分三个段落,借用高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的标题,表示时间的推移,成长的历程,全方位表现老妈的不同角色,叙写和老妈在一起的独特感受,每段结尾自然点题,层次分明。最后的后记则呼应题记,并表达对老妈无尽的挚爱之情,深化中心。

另外,文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息,读来令人捧腹。

篇三:四年级上册 还要美丽,眼前的青海湖蓝中带绿,清澈无比,仿佛一段精致的丝绸那样美丽而迷人。我们陆续跳上一 条船,过了一会儿,船开了。我躺在妈妈的怀里,渐渐地睡着了?? 一眨眼的时间,船到岸了。我们迫不及待地跳下了船。

哇,看那!那里有一大片金灿灿的 沙滩呢!我拉起妈妈,飞快地向那金色 的沙滩跑去。我站在沙滩上,湖水轻

轻 地掠过我的脚。一个浪头扑来,我差点 摔了一跤,湖水太大了!于是,我和谢 承龙便开始比赛搭坝:我的坝常常搭到 一半就被湖水冲垮了;而谢承龙的呢, 又稳固又结实,我怎么也比不上他。不 用说,当然是他赢了!比赛完,我们便 在沙滩上开心地玩起了游戏,别提多有 趣了!

我们乘着大巴车去往大门口,沿 途的风景依然是那样的美丽,我望着窗 外,心里是那样依依不舍。我一定会把 美丽无比的青海湖永远地记在我的脑海 里,永远,永远??

【点 评】美丽青海湖啊,你是 “牛羊的天堂”;安静的青海湖啊,你 是我眼里的丝绸;青海湖旁的那片金灿 灿的沙滩,带给我们多少快乐?? 小作 者将自己置身在美丽的青海湖中,享受 着那里的一切美好,同时也给自己的记 忆留下深深的眷恋。

观日全食

去年的7月22日是个难忘的日子, 在这一天,长江流域的上空即将出现百 年难得一见的大日食。对于天文爱好者多天文爱好者不远万里从异国来到长江 流域一带,为的就是能观赏到这百年难 遇的日全食,这可是有史以来日全食时 间最长的一次。而对于并不是天文爱好者的我,也对这次日全食有着高度的关注。

那天我正在赶往上兴趣班的路上, 有幸看到了这一奇观。早晨8点不到, 天慢慢地变黑了,开始进入偏食,此时 的太阳好像在和人们捉迷藏,慢慢拉上 了黑色的幕布,太阳逐渐被“咬掉”, 天空逐渐地变黑了。随着两个圆面的结 合,日全食开始了,明亮的白昼一下子 变成了漆黑的夜晚,顿时,杭州城里的 灯都亮了,到处五光十色,灯火通明。路上行驶的汽车也都打开了大灯,汇成 了一条奔流不息的亮河,仿佛银河一般 美丽。当人们抬头仰望时,顿时欢呼雀 跃。原来美丽神奇的“贝利珠”出现 了,它犹如一颗闪闪发亮的星星在调皮 地眨眼睛。虽然持续时间很短,但是真 的犹如钻石一般美丽迷人。人们都不约 而同地向它投去赞叹的目光。 不一会儿,随着光环的出现,天空中渐渐地又有了一丝光亮,而那原先被 遮挡着的太阳变成了新月一般。然后慢慢地又变回了之前圆溜溜的样子,天空 也变回了白昼??

摘下观察日全食的眼镜,路上的人 们又匆匆赶路,我坐在爸爸的车里,微 眯着眼睛看着复原的太阳。啊!大自然 真是奇妙,宇宙奥妙无穷,忘不了这神 奇的日全食!

【点 评】对于这次长江流域难得 一见的日全食景观,小作者观察得比较 细腻。从对日食“初亏”到“复圆”的 描述中,还使用了一些比喻手法,如: 把汽车的大灯比作银河;把“贝利珠” 比作发亮的星星。生动形象地再现了日全食奇观。同时对大自然的探索及热爱之情也流露于笔端。 美丽的校门口

我的学校坐落在亲亲家园的东侧,在笔直宽阔的丰庆路上。学校的建筑群 采用了欧式结构,一幢幢楼房黑瓦红 墙, 别雅致朴素。校园里绿树成荫, 鲜花盛开,一年四季景色如

画,其中最 美的要

数校门口了。

一走进校园大门,首先映入眼帘的 是一个圆形的花坛。那是由几十盆小盆 花组成的,每一圈的颜色都不一样。最 外面一层是黄色的小花,一朵朵娇羞的 花朵就像是一个个小太阳;

活的生气,令读者也开始爱上了“杨梅草”。

奇特的天

大自然气象万千,变幻无穷,有许多奇特的景观,天气现象也是如此。

有一天下午,我目睹了一次奇特的天气。太阳钻进了一朵云中,天阴沉了起来,我想该不是要下雨了吧?果然,不一会儿,豆粒大小的雨点落了下来,一个个小伞兵落到了玻璃窗户上“滴答滴答”。可没下几滴雨,太阳又从云朵里探出头来了,露出了大半个脸,有趣极了。可是雨点却没有停止的迹象,还在一滴一滴地往下落。此刻出现了的情景让我激动极了,天,居然一边出着太阳一边下着雨。我飞奔出门,想感受这有趣的太阳雨。可才来到空地,雨滴就立马停止了。难道是爱哭的宝宝有了玩具就收起了眼泪吗?这时太阳的红光再次照亮了大地,照得小狗脸上,红扑扑的。我有些沮丧地回屋去了。可没一会天象又起变化了。太阳不知怎么的,躲在云朵后面,只露出了半边脸,雨滴又开始从天而降。太阳仿佛要向雨示威,渐渐地渐渐地,又升了上来,“小伞兵”也不甘示弱,雨下大了起来,太阳和雨点平分秋色,不相上下。过了一会儿,雨渐渐停了,太阳公公胜利了,金光照着大地,小水珠在花朵上滚动着,花花草草都贪婪地吮吸着水珠。

哈哈!多么奇特的天气,太阳和雨竟然会同时出现在天空上。

【点 评】小作者选取了一个独特的视角给我们展现了一场太阳雨,语言优美生动,最精彩是她把太阳和雨当做人一样来写,向我们描绘太阳和雨的较量过程。同时把自然界里这种奇特的天气现象淋漓尽致地表达了出来.

外婆家的“怪石”

我外婆家后院有一块大石头,说是一块,是因为整块石头连在一起,没有分开。可是仔细看看好像是几块石头交错地叠在一起。

说它怪,是因为它的形状非常特别。这边凿过的石头凹凸不平,细细碎碎的,看起来像一只小狗叼着骨头,正狼吞虎咽地吃着。另一边也有凿过的痕迹,但是个头是好大好高的一块,凸在那里,我总觉得像一只凶猛的来抢食的狼狗。整块怪石的形状就像上演的紧张的电视剧一样。我真替小狗捏把汗。

每次到外婆家,我都要到后院去瞧瞧这块怪石头。我们也曾在怪石边上玩耍嬉戏。我很好奇这块石头的来历,就去问外公。外公说这块石头变成现在这个样子是因为之前被凿过,原来是想做一头狮子的,可后来因为外形不适合,所以看起来像有几块叠成的。之后就废弃不用了,放在后院里,风

吹雨淋日晒的,就变成了现在这个模样。

没想到“怪石”也有它自己的故事啊!

【点 评】儿时记忆里有很多奇特的东西,只是未曾细细发掘。小作者将这块怪石的形状做了一次形象独特的描绘,也对怪石产生的原因做了追究探底。只要善于观察,善于思

考,大自然的奇特现象处处都在。

物之千步沙

舟山普陀不仅有全国闻名的寺庙,还有个奇特的沙滩叫千步沙。

一到那里只见那浪冲过来一浪接一浪,像一排排守卫在边疆的勇猛士兵。不远还漂浮着两三只小船只。原来,有奇特的浪才会有奇特的沙。等浪退去后,你赤脚走在沙滩上,那感觉特舒服,软绵绵的,比踩在棉花堆里还轻松自在。如果你疲倦的时候,不妨去试一试,它一定会给你带来奇特的效果,消去你一天的劳累感。

沙子很轻很细,轻细得像面粉,只要你用嘴轻轻一吹,它便飘得无影无踪。

到了黄昏,那晚霞照在沙滩上,那些沙子像天上闪烁的星星,是那么的让人陶醉着迷 ,又像是满地铺了黄金的沙滩,是那么的耀眼,金光闪闪,像是一下子成了金子的海洋。你那时身在奇景的话,它一定会让你忘了时间,忘了方向,忘了回家,仿佛这就是温馨港湾,温暖的家,久久不能离去。 好奇特的景物,真令人向往啊!

【点 评】小作者细致入微的观察,采用由远到近,从局部到整体的顺序,将千步沙沙滩景色描绘得神奇而又秀丽。每一处比喻都恰到好处。字里行间透出了对千步沙的喜爱向往之情,可谓融情于景,不动声色。

杨梅树

外婆家在上林湖种了几棵杨梅树,每当夏季杨梅成熟时,我都会随大人们一起上山摘杨梅,同时可以欣赏美丽又奇特的杨梅树。

杨梅树高高大大,叶子非常茂盛,远远看去,像一把撑开的大雨伞,从树干上分出去的树枝很多。有些弯弯曲曲,像正在跳舞的小姑娘的手臂,婀娜多姿;有的像上了年纪老爷爷的龙头拐杖;有的像是招揽顾客的服务员阿姨的手,做了一个“请”的姿势;有的干脆一枝旁逸斜出,独自探出头来,仿佛想看看山下的游客有没有上来。杨梅树的叶子小小的长长的,仔细看有点像一个个飞镖,

摘一片下来挡眼睛前面,叶子的弧线刚刚好可以完美地遮住眼睛。叶子的排列特别有趣,不像一般的树叶东一片西一片。树梢顶端的叶子围成一圈排列整齐,犹如一朵碧绿的小花。可漂亮啦!杨梅花的样子我没有见过啦。听外婆说杨梅花在除夕的夜里才开的,所以几乎没什么人见过花是什么样子的 。杨梅刚长出来的时候颜色绿绿的,然后就慢慢变成通红通红的,等它完全长熟了,看上去红色都接近紫黑色的了,仿佛是一个涂满厚厚胭脂的小姑娘。这时杨梅就可以采摘了,刚摘下来的杨梅个个乌黑乌黑,红得发紫,像一个个跳跃的精灵。吃在嘴里甜中带点点的酸,很特别的味道。 杨梅树下长着各种野草野花,红红绿绿,相互映衬,美丽极了。站在高高的树上一眼远望,一片清澈的湖水跳跃进我的眼帘,湖面上飞翔着各种小鸟,还有满载着乘客的船,一抹朝阳挥洒在湖面上。衬着满山那手牵着手的绿绿的杨梅树,真是好美的景色。

【点 评】慈溪人对于杨梅是再熟悉不过了,许多人往往把焦点投注在美味可口的杨梅身上。可是小作者却另辟蹊径,把观察重点放在树枝和叶子的描绘上。杨梅树司空见惯,

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一、教学内容:

如何写以“感受自然”为话题的作文

二、命题趋势

1、能够运用情景交融,寓情于景的表现手法。

2、通过细致观察,生动描述事物,抒发感情的写法。

3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。

4、恰当运用联想和想象的思维方式,合理安排文章的层次。

三、解题方法指导:

(一)理解话题 “感受自然”的“文眼”是“感受”,要避免“见山是山,见水是水”的客观“再现”。如果只是写出自然事物的表面属性,没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来,作文也就失去了灵魂,严格说来就脱离了文题的要求。要在作文中与读者产生情感的交流,心灵的碰撞,就要求作者善于体验自身经历,将心中的感动饱蘸于笔端,流泻于笔下,这样做,才能将“感受自然”之情具体化,形象化。

这个话题决定了最容易写成借物抒情的记叙文。

写作时,首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然,要感受到大自然的生命并且在自然万物中加入你的情感体验。 其次,通过讲述动人的故事,感悟一段道理,对本题特别适合。对于初中生来说,用一个曲折的故事作为载体,写出一段感情,是很容易做到的。

再次,要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。关于“感受”的内容,可以见于篇末点题,也可散见于篇中。

切忌写成纯粹的议论文,那样是不易把握的。全篇议论,反而令人厌烦。

(二)写法指导

1、巧取自然之景,让内容新颖夺目。

马致远《天净沙·秋思》便是典范,词人先列举了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个特定的看似孤立的“自然”景物,而后用“夕阳西下,断肠人在天涯”一语道破天机,使前面的九个“自然”景物一下子有了词人浓浓的悲愁色彩,很是新颖。

2、细描自然之美,让语言靓丽多姿。想写活“自然”,就要在把握自然景物特点的前提下,用形象、生动的语言把它描述出来,这时,修辞便是让作文语言形象、生动起来的最佳办法。

朱自清先生在《春》中写道:“春天的脚步近了”;“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,?? 太阳的脸红起来了”;“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”?? 拟人、比喻和排比等修辞手法,将春回大地、生机勃勃的动人景象描绘得淋漓尽致。这种方法是“自然类”文章取胜的一大法宝。

练习及指导:运用修辞手法,描写一段傍晚的景色。

3、巧抒喜爱之情,让情感与众不同。一个具体的“自然”景物在不同的时间、不同的角度、抑或不同的人“感受”上结果肯定不同。

《岳阳楼记》中,面对“洞庭湖”的“自然”景色,“迁客骚人”们的“感受”是“或喜或悲”,而作者范仲淹却“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,充分体现了其宽阔的胸襟和远大的政治抱负,这就使文章在立意上骤然一新,产生了极其神奇的效果。

抒发真挚情感的方法有:1)直接抒情。就是作者在文章里,直抒胸臆,直截了当地抒发自己的情感。它不借其他任何方法,而是直接把自己独特的情感抒发出来;2)寓情于事。带着强烈的情感来记叙事情或记叙人物,一边叙事,一边抒情,但目的在于抒情,记叙是用来抒情的手段;3)寓情于景(情景交融)。就是通过对事物或景物的描写,来抒发自己的感情的一种抒情方法,这种抒情方法,抒情应是最终的目的。

4)寓情于议。即通过议论来抒情,常被用于记叙类的文章中,当作者对所写的人或事产生强烈的感情时,

通过议论来抒发;5)寓情于理。所谓寓情于理,就是通过阐述某个道理,来抒发作者的内心情感的一种抒情方法。6)托物言志。是指通过对某种客观事物的描写,来寄托自己的某种抱负和志趣。 注意:对大自然的“悟”,首先要有一定的深度,作文的“意”才能有一定的内涵,古人云:“意高则文胜。”如果仅仅写出自然属性,没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来,就只能写出现象而写不出神韵,作文就失去了灵性。其次,对大自然的“悟”还要集中,不能漫无边际,浮光掠影。写“悟”,可以散见于全文,也可以凝聚于篇尾。

练习及指导:针对自然界中的某种事物写一段文字,抒发自己的感情。

四、范文分析:

(一)病文分析: 分析提示:情感抒发是否恰当、是否符合主题,描写是否细致。

金樽玉碟水仙情 寒冬腊月之际,大雪纷飞之时,人们无不欣赏傲然挺立的红梅,生机勃勃的松柏;而我却最喜爱我家窗台上的一盆水仙花。

多么美丽的水仙,多么醉人的仙子。翠绿的枝叶,一簇贴在另一簇旁边,虽是那么拥挤,但却井井有条。一部分枝叶捧出了金黄的小花,一部分嫩叶吐出了洁白的新芽。亭亭的“金樽”耸立在“玉碟”之中,闪烁着迷离的光彩,释放着淡淡的清香。给人一种可远观而不可亵玩的感觉。她无意争艳,却生就一副令人陶醉的风姿;她无心造美,却酿出一种叫人联想的意境。多么谦虚的胸襟,多么伟大的胸怀啊!

我每次回家, 瀑是豪放的。它坦荡、自然、豪情满怀的狂泻中,有那么多色彩在奇妙地变幻,流光溢彩,仿佛大千世界里纷繁绚丽的生活;有那么多热情在奔突,在涌动,在宣泄;有那么多的清泉在欢唱,在奔腾,像大合唱,像交响乐??

我被胸中盈盈的喜悦冲击着,尽管这颗即将成熟的心在生活面前,有时会茫然不知所措,可眼前的瀑布却启发了我。是的,它比我更懂得生活,更懂得自信,没有一丝彷徨忧郁,没有一点畏惧退缩,在无数个溅起的水沫中,塑造自我,走向辉煌的永恒??

我默默地走近这水的屏障,呼吸那醉人的气息。纵然它经受疾风骤雨的打击,面对着山石怪岩的阻隔和刁难,它仍然奔涌着向前。

我心怀敬意地静静伫立着,看到了生命的极致:壮美的人生正是那些不畏险阻、奋勇前行的人们写就的,就像这眼前的瀑!

五、帮你积累

1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分歧。 2、到广阔的天地中去,聆听大自然的教诲。

3、大自然不会欺骗我们,欺骗我们的往往是我们自己。4、海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。

5、叶—— 三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

6、果——山腰里、

山崖上一根根毛竹修长挺拔,叶子上,晶莹的露水如同一串串珍珠玛瑙在阳光的照射下熠熠生辉。成片的果树硕果累累。你看那黄澄澄的橘子挂满枝头,压弯了树枝。那经霜的柿子仿佛大红灯笼,高挂枝头。松影里,竹荫下,青青的草,红红的花,好像一点也不知道秋天的来临,还是那么有精神。真是“花谢花开无了日,春去春来不相关。”

7、瀑——那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,使飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅。微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。

8、云——向往飞翔,向往天空,于是,我要做片云。时而,我会调皮地遮住太阳,任他那从我缝隙中透出的和煦阳光,为我镶上一道美丽的金边,把我打扮得光彩照人。时而,我会温柔地和彩虹做伴,用自己的一身洁白去映衬她那缤纷的七彩。时而,我也会有一点点虚荣:我会悄悄溜到河上,羞羞涩涩地去张望自己水中的倒影?? 然后再偷偷地在天空中对着自己微笑。

9、晨——早晨,推开窗户,只见晨雾笼罩了整个山村。远处的山,近处的树,宛如壮观的海市蜃楼。远处山谷传来牧童喧闹的回响,但辨不清方向,更看不见人影。一会儿,太阳慢慢升起来,雾渐渐在涌动中扩散、变薄、消失,周围的景物便清晰地呈现在眼前。远处,峰峦叠嶂,连绵起伏;近处,流水淙淙,飞瀑四溅。此时的山村脱去了灰蒙蒙的睡袍,换上了金灿灿的新装,别有一番秀逸风姿。

凋 零 的 美 丽 秋天多被人们认为是衰败的季节,因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句。是啊,秋天的确是凋零的季节,叶黄了花败了,迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁。

一叶知秋,也许叶子是秋天的象征,告诉人们一年中无法逃避的衰败已随风而来了,但我认为叶子自有凋零的美丽。也许是秋风的呼唤使它恋恋不舍地离开了家,也许是大地的邀请使它风尘仆仆坠落人间,也许是它想乘着秋风去探究世间的美丽,但这些都不重要,重要的是它用生命中微存的一点力量成就了一段新的成长。叶子将原来本属于它的位置留给了下一代。叶子的离去保存了整棵树的能量,使它在来年更有力的生长,这就是凋零的美丽。残酷,无可奈何。

我们现在所处的社会是一个永不停歇的世界,谁也无法停留在一个层次上不前进,每个人都是社会这棵大树上的叶子。我们必须不断吸取养料以做到生命的延续。就象叶子那样吸收阳光、雨露来充实随时可能枯萎的自己。叶子离开树无法生存,人离开社会无法发展,我们都不得依存着一棵大树。就像叶子总有离开树的一天,人总有一天会离开社会,不是社会遗弃我们,而是我们跟不上社会的速度了。于是我们无

可奈何地退出,无可奈何地凋零——我们老了。

我们应该试着去寻找美丽。离开并不代表什么都不留下,我们辛勤劳作的身影还在人群中晃动,激励人们永不言弃,我们明媚的笑颜还时隐时现,在曾经走过的地方种下欢乐。人虽然走了,但鲜活地存在于社会的印记却烙在了历史中。

我们的离开也提供

了更多的位置给蓄势待发的人,同样的工作平台会是他们绚烂的舞台。

凋零是无可替代的必然,树叶离开树的悲哀,在巨大的失落中上演着美丽的情节。

[点评]“感悟大自然”的话题很宽泛,本文能够化大为小,从落叶中得到人生的感悟,主题精练而集中。文章的层次十分鲜明,先写落叶飘零,再写落叶飘零的美丽,最后上升到人生意义的高度,感悟到人生应该美丽地生活,像飘零的树叶那样,奉献自己的生命,留给大地肥沃与丰厚。文章立意鲜明,感情真切,语言流畅,过渡自然,是一篇优秀的习作。

[例文2]

花 开 的 声 音 可曾听过花开的声音?一人独处时,谛听蛙虫唧唧,若有若无的清香萦绕耳旁,侧耳细听,用你真心,可听到了吗?听!如月夜下自遥远的地方飘来的悠扬笛声,如晨曦初现中从叶尖滑落闪亮的露滴,如黄昏夕照透过红蜻蜓薄薄的翼纱:缥缈、清新、美妙。

这是我想像中花开的声音,也许,这般美妙的声音,只可存在于想像中,今生无法真正领略。但是,正因为这份遗憾和距离,花开的声音才永远美丽。

晨曦、黄昏、月夜,最令人遐想,在这些时分聆听花开的声音,会有无尽的感受。当暮色渗入每个角落,一切都变得如幻似真,如黑色的剪影戏。若配上一两点流茧,也许会更妙,更能令人想起花开的声音。夜中的朦胧只把美丽的一面展示,更增一份神秘。

花开的声音轻轻告诉我,所有美好的一切,也许都是可想而不可即的,以前认为美好的,当你得到了,便不再美丽。有位哲人说过:你认为美好的东西,千万不要回头看,这是保持她美好的惟一方法。是的,永远也得不到的东西,会产生一种距离美,如雾里看花,水中望月。很久以前,我总以为朋友之间没有距离,但那若有若无的花开的声音使我明白,朋友之间的空白要由一小段一小段的距离来填补。距离太近了,你心中的朋友便几近赤裸,他所有的优点和缺点都已展示在你面前,那份神秘也就荡然无存了。朋友只在于理解,而不在于了解,让彼此心中都在那小段距离中仔细保存心底的一份神秘。

但是,朋友,我只需一点点的距离,而不愿让距离成为遗憾。只愿多年以后,你不要把所有经历的沧桑写在脸上,而把似曾相识的感觉洋溢,使我在茫茫人海中一眼把你认出,可以轻易地找回那笔一直藏于心底的财富,让极短的距离找到美好,灿烂,一起去听少年梦中花开的声音。

就让我们并肩而坐,仔细倾听,听!花开了??

点评:这是一篇优美的散文。文章由花开花开的声音的美妙联想到美的特点――距离美,从而感悟到人与人之间的交往应该保持那点距离,这样,友谊才会持久,人生也就会更美好。“朋友只在于理解,而不在于了解”,作者大感悟可谓深刻了!文章语言细腻而生动,富有节奏感和韵律感,显示了扎实的语言功底。

精选作文:和自然在一起(400字) 作文

让心,和自然在一起。 当一个人面对着大自然的时候,心就会像平静的小溪,没有一丝波纹。烦恼和杂念全被抛在脑后,这时人们的心灵就会变得纯净起来。 初晨,湛蓝的天幕宛若刚被清水冲过一般。鸟儿在这时放声歌唱。还有花!含苞待放。在清晨,万物都做起了晨练。利用这一天的好时机,面对着大自然,有好多话想说吧。 晌午十分,镜子般的水面反射起银白色的光。阳光洒下来,岸边的芦苇倒映在河面上。偶然,一阵微风拂过,河面泛起一道道迷人的波纹。倒映在水中的芦苇一会儿聚拢,一会儿散开,一会儿扩大,一会儿又缩小。老牛,还有马儿,在河岸懒散地咀嚼着青草,享受着无不嘈杂的大自然。 夜,那么静。没有霓虹灯,没有太过热闹的大街,也没有喇叭声。只有鸟叫,它应和着蛙鸣。时不时,还会听到远处传来的笛声。一定是一个小女孩在吹笛吧,那笛声传得真长,时而高亢,时而低沉,叫人陶醉&&光是这样静静地抬头数星星,都能在岸边坐上好久好久了吧。 这就是大自然,馋延欲滴,美不胜收。 让心,和自然在一起。六年级:annabe刘谦 篇一:《和你在一起》作文

与你在一起

站在树林中,听到风吹动了树叶,沙,沙,沙,你在向我走来;站在草坪里,看到碧绿的草,那是你美丽的外衣;站在花园中,闻到芬芳的香气,听到小蜜蜂在飞,看到百花争艳、落英缤纷,那是你送我的礼物...... 你在我的生活中无处不在。

和你刚认识,我认为你只是绿的。你拉着我的手,与我在一起,让我看到你那万紫千红的花,蔚蓝色的大海,清澈见底的小溪,黄黄的翻滚着的河流;你还让我看到了你那雪白的海鸥,五颜六色的小鱼,黑白相间的小燕子,黑乎乎的小蝌蚪;你还带我看到了火红火红的太阳,泛着银色光芒的月亮,亮晶晶的星星...... 我终于明白,你不只有绿色,我能想到的,我不能想到的,你都有,你对于我来说是万能的。 你的一举一动对于与你在一起我来说都非常重要。你生气了,大地开始摇晃,山脉、房屋、高楼,它们都开始坍塌,压死树木,压死动物,压死人类,压死所有来不及躲避的生命,压死所有脆弱得不堪一击的文明,剧烈的摇动还引发了可怕的海啸,淹没了渔船,冲刷了大地,是世界陷入了无尽的悲伤。你感

冒了,打了个喷嚏,滚烫的岩浆就炸开了山峰,流了下来。那山峰的碎片轰轰轰的打击大地、山脉、城市;那滚烫的岩浆融化了山石,掩盖了生命,人们惊慌失措,死的死,伤的伤,哭的哭,跑的跑,每个人都变得不安宁;那烟雾中洒落的火山灰盖住了一切,让世界变得生灵涂炭。你哭了,棕色的眼泪一下子冲出堤坝,向城市进发淹没了楼房,淹死了还来不及逃脱的人们,可以让一座城市消失,让它们永远变成一座废墟...... 我,以及和我一样的人类,我们可以和你交朋友,貌似和你一样强大,可是,当我们与你可怕的模样在一起时,显得是那么弱小。 和你在一起,我总觉得你千变万化。

你时而变成春,让奄奄一息的小草长出幼嫩的小

芽;让含苞待放的玉兰花、迎春花、报春花、茶花、红梅...... 开出万紫千红的花朵,在微风中轻轻摇曳,装点装点你的衣裳;让温暖的气流融化了寒冷的冰凌,化为叮咚响的春水,流入小溪,流入河流汇入大海;叫醒了还在冬眠的小动物;把还在蛋、卵里的小动物请了出来。这时的你是最有生机,最美丽的。

你时而是夏,让夜空中的星星更加明亮;让萤火

虫发出幽绿色的光;让春那温暖的气温变得炎热,使

与你在一起的我汗流浃背,热的都有些想离开你了;你给蟋蟀建了一个音乐厅,让他尽情演奏属于他的完美音乐会;你帮助小蝌蚪长出了四只强而有力的腿,帮它们去掉了长长的累赘——尾巴,让它们自由自在地在池塘边呱呱呱地叫,捕食美味又可口的虫子(对它们来说)...... 这时的你是最炎热的,你也是让春孕育出的新生命长大、变强的最好一刻。

你时而是秋,换上了金黄的新装,有时啊,还有

几棵红色的枫树点缀在其中。这时,你只要轻轻一动,满身的果香味就飘到了我的鼻腔里,我一下子就知道这是你想告诉我今年你又有一个大丰收。当与你在一起时,我好快乐!你身上的稻米们压弯腰,向我行了一个礼;你身上的苹果、梨、桃子、石榴...... 高挂枝头,在微风中洋溢着笑脸,向我招手,要跟我做朋友;花生、土豆、红薯....... 它们都想我把它们从黑漆漆的地里挖起来,互相聊聊天,认识认识。有时,你还会让凉爽风带走一些你身上的树叶,它们像一只只小蝴蝶一样翩翩起舞,在我身边飞来飞去,好美啊!它们也会像一把把小扇子,争着抢着要给我扇风,我会这么回答他们:“风已经够凉爽了,你们再给我扇风我

就要感冒啦!”这时,它们又变成了一团团火焰,要给我取暖,怕我感冒。我会把它们其中最好看的一些握在手里,夹在厚厚的书中制成书签。我最喜欢你这样了!

你送走了凉爽的风,迎接了冰冷刺骨的狂风,

把天空中的小雨点冻成了雪花,从灰扑扑的天空上掉落下来,集成厚厚的雪白的积雪。你问我喜不喜欢这样,我回答说:“我讨厌你的狂风;讨厌你那厚厚的,没过膝盖的积雪;讨厌你那冰冷的温度,使小动物们都回家睡觉了; 讨厌你那危险的,尖尖的冰凌。我喜欢你的美丽;喜欢你制作的银光闪闪的大地;喜欢你那可以用来堆雪人的积雪;喜欢你那湖上结的冰,因为它们使我可以站在湖面上看清凉的湖底,美丽的水草;喜欢你那山坡上的,可以让我滑雪的冰。”你摇摇头,说不能去掉我讨厌的一切,因为如果去掉了,那么我喜欢的东西也会烟消云散。 ......

你有五颜六色,你有狂风暴雨,你有春夏秋冬

你有...... 与你在一起,我会惊讶,我会好奇,我会恐

惧,我会快乐...... 我不管你是善是恶,是好是坏,我

都愿意与你做一对一生一世的好朋友。你就是那个让

我又爱又恨的朋友

——大自然。与你在一起,真好! 共4

总计1789字 13段

篇二:和老妈在一起

-初中作文

和老妈在一起

和你在一起,我的世

界五彩缤纷。

——题记

童年——保姆

“哇,好香呀!”我

放学回家,一进家门就闻到了一股炸鸡的味道,果不其然,桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香

的炸鸡翅!我不由得奔过去,伸开五指山,捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到

我这副馋嘴的模样,真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手,当她看到我的手指甲长得老长老

长的,不禁嗔怪到:“十岁了还不讲卫生,赶紧把指甲剪掉呀!”饭后,我伸了个长长的懒腰,

坐在沙发上,伸出手来请求道:“老妈,你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我,

而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈,快给我的指甲再磨一磨呀。”

刚刚解决了“手上工程”,我又把脚翘到她的腿上。没办法,一并解决了这双臭脚吧,这小子!

我心里偷偷笑刀子嘴,豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀,老妈——我亲爱的保姆,和

你在一起,真的很舒服!

在人间——朋友

“大姐呀,不许动!要钱还是要命?”我头扎毛巾,身披浴巾,肩挎冲锋枪,手持“ak-47”步枪“挟持”着老妈。

哪知道我老妈要钱不要命,宁可往我的枪口上顶,也不愿掏出一分钱来!我哪下得了手呀,

只好败下阵来,郁闷!一日,我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的,来一个爆炸头。

在老妈面前,眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残,满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀!可

我老妈冷眼瞧了半天,赏了我一拳,扔了一句:“小兄弟,你走错了门吧,这儿不是周府,我

可不是周杰伦的妈!”我不禁喷饭!唉,唉,唉,老妈——我可爱的朋友,和你在一起,真是

快乐无比!

我的大学——老师

“a ,快来看开心辞

典!”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法,老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电

视上,王小丫出的题目还真是千奇百怪的,比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山?”

我抢得先机,唐古拉山!老妈面无表情;“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油?”

我轻描淡写地说道:“石油!”老妈眼角有了些笑意,我愈加得意了,可是这道题:“‘历览前

贤国与家,盛由节俭败由奢’这句话是谁说的?——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了,我用眼角的余光瞅瞅老妈,她早就胸有成竹地抛出了答案:“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁,可把我老妈急得要命,好在王小丫放了水,老先生才过了关,我老妈才送了口气!啊呀,啊呀,老妈——我敬爱的老师,和你在一起,还真能学到知识!

老妈,我真的喜欢和你在一起,今生今世你陪伴我,我陪伴你。

仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。

——后记

名师点评:

本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力,写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作来,令人赞赏。

一、刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的,选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医院、失败了鼓励自己等等,耳熟能详、老生常谈,毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象,又表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象,为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。

二、母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象,其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密无间的关系也得到了充分的表现。文章为我们呈现了一种崭新的母子关系,既是母亲,又是老师,还是朋友。正是有这样一个另类的老妈,才会有这样一个调皮的儿子。

三、文章巧妙借鉴,构思独特。小作者先用题记点题,并统领全文。接着分三个段落,借用高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的标题,表示时间的推移,成长的历程,全方位表现老妈的不同角色,叙写和老妈在一起的独特感受,每段结尾自然点题,层次分明。最后的后记则呼应题记,并表达对老妈无尽的挚爱之情,深化中心。

另外,文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息,读来令人捧腹。

篇三:四年级上册 还要美丽,眼前的青海湖蓝中带绿,清澈无比,仿佛一段精致的丝绸那样美丽而迷人。我们陆续跳上一 条船,过了一会儿,船开了。我躺在妈妈的怀里,渐渐地睡着了?? 一眨眼的时间,船到岸了。我们迫不及待地跳下了船。

哇,看那!那里有一大片金灿灿的 沙滩呢!我拉起妈妈,飞快地向那金色 的沙滩跑去。我站在沙滩上,湖水轻

轻 地掠过我的脚。一个浪头扑来,我差点 摔了一跤,湖水太大了!于是,我和谢 承龙便开始比赛搭坝:我的坝常常搭到 一半就被湖水冲垮了;而谢承龙的呢, 又稳固又结实,我怎么也比不上他。不 用说,当然是他赢了!比赛完,我们便 在沙滩上开心地玩起了游戏,别提多有 趣了!

我们乘着大巴车去往大门口,沿 途的风景依然是那样的美丽,我望着窗 外,心里是那样依依不舍。我一定会把 美丽无比的青海湖永远地记在我的脑海 里,永远,永远??

【点 评】美丽青海湖啊,你是 “牛羊的天堂”;安静的青海湖啊,你 是我眼里的丝绸;青海湖旁的那片金灿 灿的沙滩,带给我们多少快乐?? 小作 者将自己置身在美丽的青海湖中,享受 着那里的一切美好,同时也给自己的记 忆留下深深的眷恋。

观日全食

去年的7月22日是个难忘的日子, 在这一天,长江流域的上空即将出现百 年难得一见的大日食。对于天文爱好者多天文爱好者不远万里从异国来到长江 流域一带,为的就是能观赏到这百年难 遇的日全食,这可是有史以来日全食时 间最长的一次。而对于并不是天文爱好者的我,也对这次日全食有着高度的关注。

那天我正在赶往上兴趣班的路上, 有幸看到了这一奇观。早晨8点不到, 天慢慢地变黑了,开始进入偏食,此时 的太阳好像在和人们捉迷藏,慢慢拉上 了黑色的幕布,太阳逐渐被“咬掉”, 天空逐渐地变黑了。随着两个圆面的结 合,日全食开始了,明亮的白昼一下子 变成了漆黑的夜晚,顿时,杭州城里的 灯都亮了,到处五光十色,灯火通明。路上行驶的汽车也都打开了大灯,汇成 了一条奔流不息的亮河,仿佛银河一般 美丽。当人们抬头仰望时,顿时欢呼雀 跃。原来美丽神奇的“贝利珠”出现 了,它犹如一颗闪闪发亮的星星在调皮 地眨眼睛。虽然持续时间很短,但是真 的犹如钻石一般美丽迷人。人们都不约 而同地向它投去赞叹的目光。 不一会儿,随着光环的出现,天空中渐渐地又有了一丝光亮,而那原先被 遮挡着的太阳变成了新月一般。然后慢慢地又变回了之前圆溜溜的样子,天空 也变回了白昼??

摘下观察日全食的眼镜,路上的人 们又匆匆赶路,我坐在爸爸的车里,微 眯着眼睛看着复原的太阳。啊!大自然 真是奇妙,宇宙奥妙无穷,忘不了这神 奇的日全食!

【点 评】对于这次长江流域难得 一见的日全食景观,小作者观察得比较 细腻。从对日食“初亏”到“复圆”的 描述中,还使用了一些比喻手法,如: 把汽车的大灯比作银河;把“贝利珠” 比作发亮的星星。生动形象地再现了日全食奇观。同时对大自然的探索及热爱之情也流露于笔端。 美丽的校门口

我的学校坐落在亲亲家园的东侧,在笔直宽阔的丰庆路上。学校的建筑群 采用了欧式结构,一幢幢楼房黑瓦红 墙, 别雅致朴素。校园里绿树成荫, 鲜花盛开,一年四季景色如

画,其中最 美的要

数校门口了。

一走进校园大门,首先映入眼帘的 是一个圆形的花坛。那是由几十盆小盆 花组成的,每一圈的颜色都不一样。最 外面一层是黄色的小花,一朵朵娇羞的 花朵就像是一个个小太阳;

活的生气,令读者也开始爱上了“杨梅草”。

奇特的天

大自然气象万千,变幻无穷,有许多奇特的景观,天气现象也是如此。

有一天下午,我目睹了一次奇特的天气。太阳钻进了一朵云中,天阴沉了起来,我想该不是要下雨了吧?果然,不一会儿,豆粒大小的雨点落了下来,一个个小伞兵落到了玻璃窗户上“滴答滴答”。可没下几滴雨,太阳又从云朵里探出头来了,露出了大半个脸,有趣极了。可是雨点却没有停止的迹象,还在一滴一滴地往下落。此刻出现了的情景让我激动极了,天,居然一边出着太阳一边下着雨。我飞奔出门,想感受这有趣的太阳雨。可才来到空地,雨滴就立马停止了。难道是爱哭的宝宝有了玩具就收起了眼泪吗?这时太阳的红光再次照亮了大地,照得小狗脸上,红扑扑的。我有些沮丧地回屋去了。可没一会天象又起变化了。太阳不知怎么的,躲在云朵后面,只露出了半边脸,雨滴又开始从天而降。太阳仿佛要向雨示威,渐渐地渐渐地,又升了上来,“小伞兵”也不甘示弱,雨下大了起来,太阳和雨点平分秋色,不相上下。过了一会儿,雨渐渐停了,太阳公公胜利了,金光照着大地,小水珠在花朵上滚动着,花花草草都贪婪地吮吸着水珠。

哈哈!多么奇特的天气,太阳和雨竟然会同时出现在天空上。

【点 评】小作者选取了一个独特的视角给我们展现了一场太阳雨,语言优美生动,最精彩是她把太阳和雨当做人一样来写,向我们描绘太阳和雨的较量过程。同时把自然界里这种奇特的天气现象淋漓尽致地表达了出来.

外婆家的“怪石”

我外婆家后院有一块大石头,说是一块,是因为整块石头连在一起,没有分开。可是仔细看看好像是几块石头交错地叠在一起。

说它怪,是因为它的形状非常特别。这边凿过的石头凹凸不平,细细碎碎的,看起来像一只小狗叼着骨头,正狼吞虎咽地吃着。另一边也有凿过的痕迹,但是个头是好大好高的一块,凸在那里,我总觉得像一只凶猛的来抢食的狼狗。整块怪石的形状就像上演的紧张的电视剧一样。我真替小狗捏把汗。

每次到外婆家,我都要到后院去瞧瞧这块怪石头。我们也曾在怪石边上玩耍嬉戏。我很好奇这块石头的来历,就去问外公。外公说这块石头变成现在这个样子是因为之前被凿过,原来是想做一头狮子的,可后来因为外形不适合,所以看起来像有几块叠成的。之后就废弃不用了,放在后院里,风

吹雨淋日晒的,就变成了现在这个模样。

没想到“怪石”也有它自己的故事啊!

【点 评】儿时记忆里有很多奇特的东西,只是未曾细细发掘。小作者将这块怪石的形状做了一次形象独特的描绘,也对怪石产生的原因做了追究探底。只要善于观察,善于思

考,大自然的奇特现象处处都在。

物之千步沙

舟山普陀不仅有全国闻名的寺庙,还有个奇特的沙滩叫千步沙。

一到那里只见那浪冲过来一浪接一浪,像一排排守卫在边疆的勇猛士兵。不远还漂浮着两三只小船只。原来,有奇特的浪才会有奇特的沙。等浪退去后,你赤脚走在沙滩上,那感觉特舒服,软绵绵的,比踩在棉花堆里还轻松自在。如果你疲倦的时候,不妨去试一试,它一定会给你带来奇特的效果,消去你一天的劳累感。

沙子很轻很细,轻细得像面粉,只要你用嘴轻轻一吹,它便飘得无影无踪。

到了黄昏,那晚霞照在沙滩上,那些沙子像天上闪烁的星星,是那么的让人陶醉着迷 ,又像是满地铺了黄金的沙滩,是那么的耀眼,金光闪闪,像是一下子成了金子的海洋。你那时身在奇景的话,它一定会让你忘了时间,忘了方向,忘了回家,仿佛这就是温馨港湾,温暖的家,久久不能离去。 好奇特的景物,真令人向往啊!

【点 评】小作者细致入微的观察,采用由远到近,从局部到整体的顺序,将千步沙沙滩景色描绘得神奇而又秀丽。每一处比喻都恰到好处。字里行间透出了对千步沙的喜爱向往之情,可谓融情于景,不动声色。

杨梅树

外婆家在上林湖种了几棵杨梅树,每当夏季杨梅成熟时,我都会随大人们一起上山摘杨梅,同时可以欣赏美丽又奇特的杨梅树。

杨梅树高高大大,叶子非常茂盛,远远看去,像一把撑开的大雨伞,从树干上分出去的树枝很多。有些弯弯曲曲,像正在跳舞的小姑娘的手臂,婀娜多姿;有的像上了年纪老爷爷的龙头拐杖;有的像是招揽顾客的服务员阿姨的手,做了一个“请”的姿势;有的干脆一枝旁逸斜出,独自探出头来,仿佛想看看山下的游客有没有上来。杨梅树的叶子小小的长长的,仔细看有点像一个个飞镖,

摘一片下来挡眼睛前面,叶子的弧线刚刚好可以完美地遮住眼睛。叶子的排列特别有趣,不像一般的树叶东一片西一片。树梢顶端的叶子围成一圈排列整齐,犹如一朵碧绿的小花。可漂亮啦!杨梅花的样子我没有见过啦。听外婆说杨梅花在除夕的夜里才开的,所以几乎没什么人见过花是什么样子的 。杨梅刚长出来的时候颜色绿绿的,然后就慢慢变成通红通红的,等它完全长熟了,看上去红色都接近紫黑色的了,仿佛是一个涂满厚厚胭脂的小姑娘。这时杨梅就可以采摘了,刚摘下来的杨梅个个乌黑乌黑,红得发紫,像一个个跳跃的精灵。吃在嘴里甜中带点点的酸,很特别的味道。 杨梅树下长着各种野草野花,红红绿绿,相互映衬,美丽极了。站在高高的树上一眼远望,一片清澈的湖水跳跃进我的眼帘,湖面上飞翔着各种小鸟,还有满载着乘客的船,一抹朝阳挥洒在湖面上。衬着满山那手牵着手的绿绿的杨梅树,真是好美的景色。

【点 评】慈溪人对于杨梅是再熟悉不过了,许多人往往把焦点投注在美味可口的杨梅身上。可是小作者却另辟蹊径,把观察重点放在树枝和叶子的描绘上。杨梅树司空见惯,

下页感受大自然 作文

一、教学内容:

如何写以“感受自然”为话题的作文

二、命题趋势

1、能够运用情景交融,寓情于景的表现手法。

2、通过细致观察,生动描述事物,抒发感情的写法。

3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。

4、恰当运用联想和想象的思维方式,合理安排文章的层次。

三、解题方法指导:

(一)理解话题 “感受自然”的“文眼”是“感受”,要避免“见山是山,见水是水”的客观“再现”。如果只是写出自然事物的表面属性,没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来,作文也就失去了灵魂,严格说来就脱离了文题的要求。要在作文中与读者产生情感的交流,心灵的碰撞,就要求作者善于体验自身经历,将心中的感动饱蘸于笔端,流泻于笔下,这样做,才能将“感受自然”之情具体化,形象化。

这个话题决定了最容易写成借物抒情的记叙文。

写作时,首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然,要感受到大自然的生命并且在自然万物中加入你的情感体验。 其次,通过讲述动人的故事,感悟一段道理,对本题特别适合。对于初中生来说,用一个曲折的故事作为载体,写出一段感情,是很容易做到的。

再次,要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。关于“感受”的内容,可以见于篇末点题,也可散见于篇中。

切忌写成纯粹的议论文,那样是不易把握的。全篇议论,反而令人厌烦。

(二)写法指导

1、巧取自然之景,让内容新颖夺目。

马致远《天净沙·秋思》便是典范,词人先列举了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个特定的看似孤立的“自然”景物,而后用“夕阳西下,断肠人在天涯”一语道破天机,使前面的九个“自然”景物一下子有了词人浓浓的悲愁色彩,很是新颖。

2、细描自然之美,让语言靓丽多姿。想写活“自然”,就要在把握自然景物特点的前提下,用形象、生动的语言把它描述出来,这时,修辞便是让作文语言形象、生动起来的最佳办法。

朱自清先生在《春》中写道:“春天的脚步近了”;“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,?? 太阳的脸红起来了”;“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”?? 拟人、比喻和排比等修辞手法,将春回大地、生机勃勃的动人景象描绘得淋漓尽致。这种方法是“自然类”文章取胜的一大法宝。

练习及指导:运用修辞手法,描写一段傍晚的景色。

3、巧抒喜爱之情,让情感与众不同。一个具体的“自然”景物在不同的时间、不同的角度、抑或不同的人“感受”上结果肯定不同。

《岳阳楼记》中,面对“洞庭湖”的“自然”景色,“迁客骚人”们的“感受”是“或喜或悲”,而作者范仲淹却“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,充分体现了其宽阔的胸襟和远大的政治抱负,这就使文章在立意上骤然一新,产生了极其神奇的效果。

抒发真挚情感的方法有:1)直接抒情。就是作者在文章里,直抒胸臆,直截了当地抒发自己的情感。它不借其他任何方法,而是直接把自己独特的情感抒发出来;2)寓情于事。带着强烈的情感来记叙事情或记叙人物,一边叙事,一边抒情,但目的在于抒情,记叙是用来抒情的手段;3)寓情于景(情景交融)。就是通过对事物或景物的描写,来抒发自己的感情的一种抒情方法,这种抒情方法,抒情应是最终的目的。

4)寓情于议。即通过议论来抒情,常被用于记叙类的文章中,当作者对所写的人或事产生强烈的感情时,

通过议论来抒发;5)寓情于理。所谓寓情于理,就是通过阐述某个道理,来抒发作者的内心情感的一种抒情方法。6)托物言志。是指通过对某种客观事物的描写,来寄托自己的某种抱负和志趣。 注意:对大自然的“悟”,首先要有一定的深度,作文的“意”才能有一定的内涵,古人云:“意高则文胜。”如果仅仅写出自然属性,没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来,就只能写出现象而写不出神韵,作文就失去了灵性。其次,对大自然的“悟”还要集中,不能漫无边际,浮光掠影。写“悟”,可以散见于全文,也可以凝聚于篇尾。

练习及指导:针对自然界中的某种事物写一段文字,抒发自己的感情。

四、范文分析:

(一)病文分析: 分析提示:情感抒发是否恰当、是否符合主题,描写是否细致。

金樽玉碟水仙情 寒冬腊月之际,大雪纷飞之时,人们无不欣赏傲然挺立的红梅,生机勃勃的松柏;而我却最喜爱我家窗台上的一盆水仙花。

多么美丽的水仙,多么醉人的仙子。翠绿的枝叶,一簇贴在另一簇旁边,虽是那么拥挤,但却井井有条。一部分枝叶捧出了金黄的小花,一部分嫩叶吐出了洁白的新芽。亭亭的“金樽”耸立在“玉碟”之中,闪烁着迷离的光彩,释放着淡淡的清香。给人一种可远观而不可亵玩的感觉。她无意争艳,却生就一副令人陶醉的风姿;她无心造美,却酿出一种叫人联想的意境。多么谦虚的胸襟,多么伟大的胸怀啊!

我每次回家, 瀑是豪放的。它坦荡、自然、豪情满怀的狂泻中,有那么多色彩在奇妙地变幻,流光溢彩,仿佛大千世界里纷繁绚丽的生活;有那么多热情在奔突,在涌动,在宣泄;有那么多的清泉在欢唱,在奔腾,像大合唱,像交响乐??

我被胸中盈盈的喜悦冲击着,尽管这颗即将成熟的心在生活面前,有时会茫然不知所措,可眼前的瀑布却启发了我。是的,它比我更懂得生活,更懂得自信,没有一丝彷徨忧郁,没有一点畏惧退缩,在无数个溅起的水沫中,塑造自我,走向辉煌的永恒??

我默默地走近这水的屏障,呼吸那醉人的气息。纵然它经受疾风骤雨的打击,面对着山石怪岩的阻隔和刁难,它仍然奔涌着向前。

我心怀敬意地静静伫立着,看到了生命的极致:壮美的人生正是那些不畏险阻、奋勇前行的人们写就的,就像这眼前的瀑!

五、帮你积累

1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分歧。 2、到广阔的天地中去,聆听大自然的教诲。

3、大自然不会欺骗我们,欺骗我们的往往是我们自己。4、海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。

5、叶—— 三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

6、果——山腰里、

山崖上一根根毛竹修长挺拔,叶子上,晶莹的露水如同一串串珍珠玛瑙在阳光的照射下熠熠生辉。成片的果树硕果累累。你看那黄澄澄的橘子挂满枝头,压弯了树枝。那经霜的柿子仿佛大红灯笼,高挂枝头。松影里,竹荫下,青青的草,红红的花,好像一点也不知道秋天的来临,还是那么有精神。真是“花谢花开无了日,春去春来不相关。”

7、瀑——那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,使飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅。微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。

8、云——向往飞翔,向往天空,于是,我要做片云。时而,我会调皮地遮住太阳,任他那从我缝隙中透出的和煦阳光,为我镶上一道美丽的金边,把我打扮得光彩照人。时而,我会温柔地和彩虹做伴,用自己的一身洁白去映衬她那缤纷的七彩。时而,我也会有一点点虚荣:我会悄悄溜到河上,羞羞涩涩地去张望自己水中的倒影?? 然后再偷偷地在天空中对着自己微笑。

9、晨——早晨,推开窗户,只见晨雾笼罩了整个山村。远处的山,近处的树,宛如壮观的海市蜃楼。远处山谷传来牧童喧闹的回响,但辨不清方向,更看不见人影。一会儿,太阳慢慢升起来,雾渐渐在涌动中扩散、变薄、消失,周围的景物便清晰地呈现在眼前。远处,峰峦叠嶂,连绵起伏;近处,流水淙淙,飞瀑四溅。此时的山村脱去了灰蒙蒙的睡袍,换上了金灿灿的新装,别有一番秀逸风姿。

凋 零 的 美 丽 秋天多被人们认为是衰败的季节,因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句。是啊,秋天的确是凋零的季节,叶黄了花败了,迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁。

一叶知秋,也许叶子是秋天的象征,告诉人们一年中无法逃避的衰败已随风而来了,但我认为叶子自有凋零的美丽。也许是秋风的呼唤使它恋恋不舍地离开了家,也许是大地的邀请使它风尘仆仆坠落人间,也许是它想乘着秋风去探究世间的美丽,但这些都不重要,重要的是它用生命中微存的一点力量成就了一段新的成长。叶子将原来本属于它的位置留给了下一代。叶子的离去保存了整棵树的能量,使它在来年更有力的生长,这就是凋零的美丽。残酷,无可奈何。

我们现在所处的社会是一个永不停歇的世界,谁也无法停留在一个层次上不前进,每个人都是社会这棵大树上的叶子。我们必须不断吸取养料以做到生命的延续。就象叶子那样吸收阳光、雨露来充实随时可能枯萎的自己。叶子离开树无法生存,人离开社会无法发展,我们都不得依存着一棵大树。就像叶子总有离开树的一天,人总有一天会离开社会,不是社会遗弃我们,而是我们跟不上社会的速度了。于是我们无

可奈何地退出,无可奈何地凋零——我们老了。

我们应该试着去寻找美丽。离开并不代表什么都不留下,我们辛勤劳作的身影还在人群中晃动,激励人们永不言弃,我们明媚的笑颜还时隐时现,在曾经走过的地方种下欢乐。人虽然走了,但鲜活地存在于社会的印记却烙在了历史中。

我们的离开也提供

了更多的位置给蓄势待发的人,同样的工作平台会是他们绚烂的舞台。

凋零是无可替代的必然,树叶离开树的悲哀,在巨大的失落中上演着美丽的情节。

[点评]“感悟大自然”的话题很宽泛,本文能够化大为小,从落叶中得到人生的感悟,主题精练而集中。文章的层次十分鲜明,先写落叶飘零,再写落叶飘零的美丽,最后上升到人生意义的高度,感悟到人生应该美丽地生活,像飘零的树叶那样,奉献自己的生命,留给大地肥沃与丰厚。文章立意鲜明,感情真切,语言流畅,过渡自然,是一篇优秀的习作。

[例文2]

花 开 的 声 音 可曾听过花开的声音?一人独处时,谛听蛙虫唧唧,若有若无的清香萦绕耳旁,侧耳细听,用你真心,可听到了吗?听!如月夜下自遥远的地方飘来的悠扬笛声,如晨曦初现中从叶尖滑落闪亮的露滴,如黄昏夕照透过红蜻蜓薄薄的翼纱:缥缈、清新、美妙。

这是我想像中花开的声音,也许,这般美妙的声音,只可存在于想像中,今生无法真正领略。但是,正因为这份遗憾和距离,花开的声音才永远美丽。

晨曦、黄昏、月夜,最令人遐想,在这些时分聆听花开的声音,会有无尽的感受。当暮色渗入每个角落,一切都变得如幻似真,如黑色的剪影戏。若配上一两点流茧,也许会更妙,更能令人想起花开的声音。夜中的朦胧只把美丽的一面展示,更增一份神秘。

花开的声音轻轻告诉我,所有美好的一切,也许都是可想而不可即的,以前认为美好的,当你得到了,便不再美丽。有位哲人说过:你认为美好的东西,千万不要回头看,这是保持她美好的惟一方法。是的,永远也得不到的东西,会产生一种距离美,如雾里看花,水中望月。很久以前,我总以为朋友之间没有距离,但那若有若无的花开的声音使我明白,朋友之间的空白要由一小段一小段的距离来填补。距离太近了,你心中的朋友便几近赤裸,他所有的优点和缺点都已展示在你面前,那份神秘也就荡然无存了。朋友只在于理解,而不在于了解,让彼此心中都在那小段距离中仔细保存心底的一份神秘。

但是,朋友,我只需一点点的距离,而不愿让距离成为遗憾。只愿多年以后,你不要把所有经历的沧桑写在脸上,而把似曾相识的感觉洋溢,使我在茫茫人海中一眼把你认出,可以轻易地找回那笔一直藏于心底的财富,让极短的距离找到美好,灿烂,一起去听少年梦中花开的声音。

就让我们并肩而坐,仔细倾听,听!花开了??

点评:这是一篇优美的散文。文章由花开花开的声音的美妙联想到美的特点――距离美,从而感悟到人与人之间的交往应该保持那点距离,这样,友谊才会持久,人生也就会更美好。“朋友只在于理解,而不在于了解”,作者大感悟可谓深刻了!文章语言细腻而生动,富有节奏感和韵律感,显示了扎实的语言功底。

5 再塑生命作文3400字

初一作文

《再塑生命》教学设计

备课人:郑翔翔 指导老师:张康乐 周小云 教材解读:

《再塑生命》是根据海伦•凯勒的原著《假如给我三天光明》中《带我走出黑暗的人》、《走近大自然》、《爱是阳光雨露》三篇文章节选拼凑而成。选段透过“我”的眼睛,通过细致入微的心理描写,叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮. 莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,体验人间真情,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中,重拾对生活的勇气和信心的故事。既表现了莎莉文老师有高超的教育艺术,也表现了海伦求知的热望和艰辛而愉快的生活经历。

本文人文内涵丰富,能更好地引导学生对人生、生命有所感悟,在情感、价值观上引导学生理性地思考爱、理解爱。总的来说,从八年级的整个教材体系来看,本文贴近学生生活,语言优美,无论是在能力的培养方面,还是情感的提升方面,其地位都是十分重要的 学情分析:

八年级学生正处于青春期,心理还极其不稳定,甚至或多或少存在着不同程度的不良心态或心理障碍。他们还不大懂得怎样面对人,怎样面对生命,如何面对挫折,人活着的价值何在„„鉴于此,本节课主要引导学生了解海伦•凯勒的人生经历及其品质,体会作者热爱生活,对待生命的积极态度,进而建立正确的生命观。

教学目标:

1、把握课文主要内容,体会莎莉文老师高超的教育艺术,理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。

2、感悟、学习莎莉文老师深沉博大的爱心;学习海伦. 凯勒自强不息的精神。

3、理解标题“再塑生命”的含义;揣摩文中重要语句,加深阅读体验。

教学重点:

感受莎莉文老师深沉博大的爱心及高超的教育艺术,体会作者求知的热望及艰辛经历; 教学难点:

揣摩文中重要语句,加深阅读体验。

课时安排:1课时

教学过程

一、导入新课。

以“瞎子猜字”这个游戏导入,为学生创设一种情境,试着走进聋哑人的世界。 游戏要求:同桌之间合作完成,一名同学按照幻灯片上所出示的字在蒙上眼睛的同桌手心上写一个字,计算成功率;做完后,两人交换角色,再进行一次。

同学们,世界是美丽的,我们可以感觉到阳光的色彩斑斓,花儿的婀娜多姿,鸟鸣的婉转动人。但还有一种人,他们生活在没有色彩,没有声音的世界里,他们的生活方式就是“瞎子猜字”,对于他们来说,能生存下来已需要足够的勇气,而要出类拔萃,有所成就,那简直便是一个奇迹。今天,就让我们来共同学习《再塑生命》这篇文章,走进一个奇迹,见证一个奇迹!

二、解读课题,走入文本。

1、解题:齐读课题:“再”是什么意思,课题从字面上理解是什么意思?(板书:再塑生命)

课文的标题“再塑生命”中的“再”是“又一次或第二次”的意思。

标题字面上的意思是莎莉文老师重新塑造了海伦的生命。

2、那么海伦. 凯勒是谁呢?(幻灯片)

海伦•凯勒(1880--1968),美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊。后来,家里为她请来了一位教师——安妮•莎莉文。在她的爱和智慧的引导下,海伦自强不息,学会了写字和手语并且克服巨大困难考上了哈佛大学。经过坚韧不拔的努力,海伦•凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学史上无与伦比的杰作”。

3、标题字面上的意思是莎莉文老师重新塑造了海伦的生命,你肯定吗?读课文,从文中找出依据。(出示阅读提示,幻灯片)

阅读提示:这篇课文选自《假如给我三天光明》一书,原是互相联系又相对独立的三篇 文章《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文,并用空行使其自然分为三个部分,分别为认识具体事物,认识、了解大自然、探索“爱”的含义。

三、细读文本,走进人物。

1、文章的开头有这样一句话:“回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万千。”那么,请大家思考,之前和之后的截然不同体现在哪呢?

(1)之前海伦过着什么样的生活?她是怎样描述的?请你到文中找到具体的语句加以说明。(引导学生重点品读第四段,板书:痛苦、黑暗)

(2)莎莉文老师来了之后,发生了哪些事情?或者说,作为老师的莎莉文,她教会了海伦什么?(从哪些方面教育我?)请你用一句话高度的概括。

参考:全文用空行分成三部分,主要写了莎莉文老师在以下几方面教育“我”:

(1)、教育“我”每个事物都有自己的名称。

(2)、教育“我”认识大自然。

(3)、教“我”认识“爱”的含义。

2、那么,文中莎莉文老师是怎样教“我”认识具体事物的,“我”内心的感受是怎样的?请在你的书上勾画出相关的语句,并进行品析。

预设品析的句子:

(1)水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识,而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情,也拥有了求知的无比美好的感受。

(2)刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

“无形的线条”就是“爱”,正是人们相互之间有了爱的关心,爱的温暖,才使得生活充满了阳光。

(3)爱是什么?

爱是花的香味吗?

爱是不是太阳?

爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩。

学生齐读这些句话,并且说一说它们的含义。(参考教参)

注:在讲解什么是爱的过程中,教师可机动地用“假如你是海伦的老师,请你告诉她‘爱是什么’?”这个问题,引导学生进行仿写。即用具体的事物来说明抽象的概念,用这种方法模仿课文中的语句来试着写一写“爱。(引导学生去理解莎莉文老师高超的教育艺术)

3、海伦的生命发生了怎样的变化呢?

老师读,学生听。师跳读文中6、11、13、17、39语段中描写“我”内心感受的句子。

总结:在莎莉文老师到来之前,我的生命是痛苦的,黑暗的。而老师来了,教给我知识,给我爱,给我带来了光明和希望。我们通过读海伦内心独白的句子,能实实在在的感受到她的生命确实有了质的变化,从之前的痛苦、黑暗变得幸福和光明。(板书: 幸福、光明)

4、标题除了字面上的意思之外,是否还有其他的含义?

参考:

“再塑生命”从字面理解就是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在文中,“再塑生命”实际上是包括“她塑”和“自塑”两个方面的含义。“她塑”指的是莎莉文小姐的因势利导、循循善诱,善于抓住教育时机,开启了海伦的思维、智慧和情感。“自塑”是指海伦自我奋斗的艰难历程。海伦能成为不平凡的人,固然与老师的教育密不可分,但离开她的主观努力也是不可能的。对于一个“盲、聋、哑”三种缺陷集于一身的人来说,如果不能掌握人类知识和认识大自然,这个生命就是一个空壳。、正是由于莎莉文小姐和海伦的共同努力,才谱写出了人类文明史上最辉煌的生命赞歌。编者选用“再塑生命”做标题,就注定了必须全方位地反映出“再塑生命”的操作者——莎莉文小姐和海伦两个人物的生活历程,两者偏废任何一方都不可以。

四、总结全文,感悟人生:

过渡:我们说今天共同见证了一段人类历史中伟大的奇迹,那么在这个奇迹中,你认为谁更伟大?是海伦?还是莎莉文老师?(幻灯片)

师:同学们说的很有道理。显然这里老师给大家出了个难题。可以说,海伦和莎莉文老师在各自的领域里都是最伟大的。当然,海伦的成功是和莎莉文老师是密不可分的,海伦深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师。但是和她自身的努力也是分不开的。我们要学习海伦身上这种自强不息的精神和感恩的品质。我们中国人讲:“滴水之恩当涌泉相报!”(板书:自强不息 感恩)

最后,老师送给大家最朴实的一句话:同学们,好好读书吧,将来会有用的。身为残疾人的海伦-凯勒都能取得如此令人瞩目的成就更何况是健康的你们!

五、作业布置:

1、莎莉文老师告诉海伦:“爱也是摸不着的,但你却能感觉到他带来的甜蜜。没有爱,

你就不快活,也就不想玩了”。海伦明白了,“爱是许多无形的线条穿梭你和其他人的心灵中间„„”那么,你心中的爱是什么?请你以“爱是„„„”为题写篇小作文,体裁不限,字数不少于400字。

2、课后推荐阅读《假如给我三天的光明》

板书: 再塑生命

自强不息、感恩

《再塑生命》教学设计

备课人:郑翔翔 指导老师:张康乐 周小云 教材解读:

《再塑生命》是根据海伦•凯勒的原著《假如给我三天光明》中《带我走出黑暗的人》、《走近大自然》、《爱是阳光雨露》三篇文章节选拼凑而成。选段透过“我”的眼睛,通过细致入微的心理描写,叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮. 莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,体验人间真情,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中,重拾对生活的勇气和信心的故事。既表现了莎莉文老师有高超的教育艺术,也表现了海伦求知的热望和艰辛而愉快的生活经历。

本文人文内涵丰富,能更好地引导学生对人生、生命有所感悟,在情感、价值观上引导学生理性地思考爱、理解爱。总的来说,从八年级的整个教材体系来看,本文贴近学生生活,语言优美,无论是在能力的培养方面,还是情感的提升方面,其地位都是十分重要的 学情分析:

八年级学生正处于青春期,心理还极其不稳定,甚至或多或少存在着不同程度的不良心态或心理障碍。他们还不大懂得怎样面对人,怎样面对生命,如何面对挫折,人活着的价值何在„„鉴于此,本节课主要引导学生了解海伦•凯勒的人生经历及其品质,体会作者热爱生活,对待生命的积极态度,进而建立正确的生命观。

教学目标:

1、把握课文主要内容,体会莎莉文老师高超的教育艺术,理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。

2、感悟、学习莎莉文老师深沉博大的爱心;学习海伦. 凯勒自强不息的精神。

3、理解标题“再塑生命”的含义;揣摩文中重要语句,加深阅读体验。

教学重点:

感受莎莉文老师深沉博大的爱心及高超的教育艺术,体会作者求知的热望及艰辛经历; 教学难点:

揣摩文中重要语句,加深阅读体验。

课时安排:1课时

教学过程

一、导入新课。

以“瞎子猜字”这个游戏导入,为学生创设一种情境,试着走进聋哑人的世界。 游戏要求:同桌之间合作完成,一名同学按照幻灯片上所出示的字在蒙上眼睛的同桌手心上写一个字,计算成功率;做完后,两人交换角色,再进行一次。

同学们,世界是美丽的,我们可以感觉到阳光的色彩斑斓,花儿的婀娜多姿,鸟鸣的婉转动人。但还有一种人,他们生活在没有色彩,没有声音的世界里,他们的生活方式就是“瞎子猜字”,对于他们来说,能生存下来已需要足够的勇气,而要出类拔萃,有所成就,那简直便是一个奇迹。今天,就让我们来共同学习《再塑生命》这篇文章,走进一个奇迹,见证一个奇迹!

二、解读课题,走入文本。

1、解题:齐读课题:“再”是什么意思,课题从字面上理解是什么意思?(板书:再塑生命)

课文的标题“再塑生命”中的“再”是“又一次或第二次”的意思。

标题字面上的意思是莎莉文老师重新塑造了海伦的生命。

2、那么海伦. 凯勒是谁呢?(幻灯片)

海伦•凯勒(1880--1968),美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊。后来,家里为她请来了一位教师——安妮•莎莉文。在她的爱和智慧的引导下,海伦自强不息,学会了写字和手语并且克服巨大困难考上了哈佛大学。经过坚韧不拔的努力,海伦•凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学史上无与伦比的杰作”。

3、标题字面上的意思是莎莉文老师重新塑造了海伦的生命,你肯定吗?读课文,从文中找出依据。(出示阅读提示,幻灯片)

阅读提示:这篇课文选自《假如给我三天光明》一书,原是互相联系又相对独立的三篇 文章《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文,并用空行使其自然分为三个部分,分别为认识具体事物,认识、了解大自然、探索“爱”的含义。

三、细读文本,走进人物。

1、文章的开头有这样一句话:“回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万千。”那么,请大家思考,之前和之后的截然不同体现在哪呢?

(1)之前海伦过着什么样的生活?她是怎样描述的?请你到文中找到具体的语句加以说明。(引导学生重点品读第四段,板书:痛苦、黑暗)

(2)莎莉文老师来了之后,发生了哪些事情?或者说,作为老师的莎莉文,她教会了海伦什么?(从哪些方面教育我?)请你用一句话高度的概括。

参考:全文用空行分成三部分,主要写了莎莉文老师在以下几方面教育“我”:

(1)、教育“我”每个事物都有自己的名称。

(2)、教育“我”认识大自然。

(3)、教“我”认识“爱”的含义。

2、那么,文中莎莉文老师是怎样教“我”认识具体事物的,“我”内心的感受是怎样的?请在你的书上勾画出相关的语句,并进行品析。

预设品析的句子:

(1)水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识,而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情,也拥有了求知的无比美好的感受。

(2)刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

“无形的线条”就是“爱”,正是人们相互之间有了爱的关心,爱的温暖,才使得生活充满了阳光。

(3)爱是什么?

爱是花的香味吗?

爱是不是太阳?

爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩。

学生齐读这些句话,并且说一说它们的含义。(参考教参)

注:在讲解什么是爱的过程中,教师可机动地用“假如你是海伦的老师,请你告诉她‘爱是什么’?”这个问题,引导学生进行仿写。即用具体的事物来说明抽象的概念,用这种方法模仿课文中的语句来试着写一写“爱。(引导学生去理解莎莉文老师高超的教育艺术)

3、海伦的生命发生了怎样的变化呢?

老师读,学生听。师跳读文中6、11、13、17、39语段中描写“我”内心感受的句子。

总结:在莎莉文老师到来之前,我的生命是痛苦的,黑暗的。而老师来了,教给我知识,给我爱,给我带来了光明和希望。我们通过读海伦内心独白的句子,能实实在在的感受到她的生命确实有了质的变化,从之前的痛苦、黑暗变得幸福和光明。(板书: 幸福、光明)

4、标题除了字面上的意思之外,是否还有其他的含义?

参考:

“再塑生命”从字面理解就是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在文中,“再塑生命”实际上是包括“她塑”和“自塑”两个方面的含义。“她塑”指的是莎莉文小姐的因势利导、循循善诱,善于抓住教育时机,开启了海伦的思维、智慧和情感。“自塑”是指海伦自我奋斗的艰难历程。海伦能成为不平凡的人,固然与老师的教育密不可分,但离开她的主观努力也是不可能的。对于一个“盲、聋、哑”三种缺陷集于一身的人来说,如果不能掌握人类知识和认识大自然,这个生命就是一个空壳。、正是由于莎莉文小姐和海伦的共同努力,才谱写出了人类文明史上最辉煌的生命赞歌。编者选用“再塑生命”做标题,就注定了必须全方位地反映出“再塑生命”的操作者——莎莉文小姐和海伦两个人物的生活历程,两者偏废任何一方都不可以。

四、总结全文,感悟人生:

过渡:我们说今天共同见证了一段人类历史中伟大的奇迹,那么在这个奇迹中,你认为谁更伟大?是海伦?还是莎莉文老师?(幻灯片)

师:同学们说的很有道理。显然这里老师给大家出了个难题。可以说,海伦和莎莉文老师在各自的领域里都是最伟大的。当然,海伦的成功是和莎莉文老师是密不可分的,海伦深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师。但是和她自身的努力也是分不开的。我们要学习海伦身上这种自强不息的精神和感恩的品质。我们中国人讲:“滴水之恩当涌泉相报!”(板书:自强不息 感恩)

最后,老师送给大家最朴实的一句话:同学们,好好读书吧,将来会有用的。身为残疾人的海伦-凯勒都能取得如此令人瞩目的成就更何况是健康的你们!

五、作业布置:

1、莎莉文老师告诉海伦:“爱也是摸不着的,但你却能感觉到他带来的甜蜜。没有爱,

你就不快活,也就不想玩了”。海伦明白了,“爱是许多无形的线条穿梭你和其他人的心灵中间„„”那么,你心中的爱是什么?请你以“爱是„„„”为题写篇小作文,体裁不限,字数不少于400字。

2、课后推荐阅读《假如给我三天的光明》

板书: 再塑生命

自强不息、感恩

童年(1600字)作文作文6800字

初一作文

精选作文:童年(1600字) 作文 够反映生活的本质。因此,在《童年》中,人物已不再是单纯的个人,而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭,而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。编辑本段写作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:您应当把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的,极好的!高尔基说:将来有一天,我会写出来&&不久,他实现了这个诺言。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些铅样沉重的丑事,还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人。编辑本段各章简介第一章中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯优秀女性的代表,对我的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的我见面时的第一次对话生动活泼,风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显着的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、外祖母的出现;二、父亲的去世和弟弟的降生;三、父亲的安葬;四、伏尔加河上的风光。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为:兄弟斗殴、凶残的外祖父、外祖父来病床看我。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。后来他来病床看我的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙我识字和讲人生哲理以后。第三章分四大块,即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、一双金不换的手。伊凡是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;二、热闹的家庭舞会,主角是伊凡和外婆;三、雅科夫的吉他。他当然也是舞会的核心;四、小茨冈的惨死。别号小茨冈的伊万是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子,是我童年时最好的朋友。他的惨死,跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关,但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。第四章本章着重写外婆,写她对上帝的虔诚,对人的善良、忠厚,对丈夫的容忍、体谅;写她的聪明,能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是我最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。第五章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径,也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的战斗中,阿廖沙我担任了火线侦察兵的角色,写得有声有色,相当精彩,可以推出一篇标题为我注视街上的敌情的优美散文。这次战斗中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手,造成了骨折。第六章可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,最后共同挣到目前这种小康家境;二、占更多篇

幅的是外祖父教我识字和给我讲述自己的人生体念和生活哲理。他对我的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了。第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀,赐福人类,主宰一切,洞察万物,外祖父的上帝专横跋扈,法力无边,严厉残酷,人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来,丝毫没有概念化的说教,写得十分精彩,耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受,顺便也重提留在家里的苦恼。我就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写我的精神支柱和思想环境,下篇是写我家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。第八章也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领,还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话;下篇介绍了我的第一个知识分子朋友,一个不知真名实姓、只知外号好事情的外人和怪人,并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过怪人听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法,巧妙地让读者心领神会好事情和外婆的某种尴尬关系。第九章也可以分成上、下篇。上篇写我的好朋友彼得大伯;小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给我讲故事,虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是我与三兄弟的友谊。下篇写我和三个小少爷的友谊。近朱者赤,近墨者黑,朋友对一个人心灵面貌和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了我对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持我和三兄弟的友谊,但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往,甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟我因此发生了争吵,这次争吵成了联结上、下两篇的纽带。第十章写我母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人,在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住,由此带来的家庭矛盾和冲突,是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事,过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和我第一次见面的情景,接着写了母子之间因为背诗而爆发的一次争吵;最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架,外祖父气得跪在女儿面前,接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭;打了再好,好了再打,一家四口就是这样打发日子!第十一章主要写母亲回来后的家庭生活,首先是母亲与一些青年男人的交往,虽然用笔不多,写法上也若明若暗,欲说又止;其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和我都是可怜的孤儿,他没有亲母,继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给我讲父亲的身世和父母的婚事。第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活,写我的这个伤心事件对自己心灵造成的创伤,写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产,搬家不断,住房和生活一次比一次差,几乎真的要上街讨饭了。我无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说,家庭矛盾主要表现在我和母亲之间。也重点写了上学读书,特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。第十三章写外祖父与外祖母分家过日子,写我捡破烂为生,写我与几个小朋友去河边偷木板卖钱,写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊,写母亲的死,最后,写我不得不走向人间。所有这些内容,乍看很零乱,但完全符合生活本身的逻辑,因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。编辑本段人物形象主要人物关系表父亲彼什科夫(手工业者,老实、本分) 母亲瓦尔瓦拉(勤劳善良的下层妇女) 继父叶夫根尼·马克西莫夫(脾气暴躁,经常毒打妻子) 外祖父卡希林(凶狠、残暴、自私) 外祖母阿库琳娜·伊凡诺夫娜(勤劳、善良) 主人公阿廖沙(善良,坚强,勇敢,纯洁,能干,有信心) 大舅舅米哈伊尔(自私自利) 小舅舅雅科夫(自私自利) 舅母纳塔利娅(温柔、怯弱) 表哥雅科夫的萨沙(顺受、麻木) 表哥米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁) 伙伴小茨冈(是个弃儿,为人开朗活泼,与主人公十分友好,但后来惨遭害死) 老匠人格里高里(正直、本分) 保姆叶芙盖尼娅(快活善良) 房客好事情(知识渊博、沉默寡言) 它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫我去人间混饭吃结束,

生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢依因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷,甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴,疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方&&是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。另外,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里高里、献身于科学的知识分子好事情,以及他先后遇到的许许多多的好人&&他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙高一:张朝晖 篇一:我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的,童年是丰富多彩的,童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱,还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始,在我篇二:关于童年作文

童年,是春风中的一朵漂亮的小花,童年,是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事,回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想,其中童年的梦想是最多的。在小时候,我也有许多天真无邪的梦想。如:吃最美味的冰激凌,穿最漂亮的衣服„„而这些,都是微不足道的小梦想,根本就不足为提。那在我的童年里,就没有一个梦想是有一点意义的吗?我不相信,于是我在记忆的海洋里搜索,找了好久好久,终于,一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢?让我们一起来看一看吧!

打开水晶球,里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候,我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼,没有朋友。整天都只幻想着冰激凌,巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友,因此我的性格一天比一天孤僻,内心世界就像一座冰山,冰冷冰冷的,从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候,看到别的小朋友都一群群的,谈笑风声,好不热闹。我也有些触动,封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火,曾经让我的冰山融化了不少,变得小了些,矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈,不大,所以火只燃烧了一会,就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久,那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于,有一天,久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧,

依然是那样的火势,依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧,很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢,奋力想使火苗增大,而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍,我终于冲破了冷漠最大的难关,火势迅猛向上冲去,直烧冰山最顶端!

因为对梦想,对友谊的决心,因为童年一次无意的碰触,改变了我的性格,同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候,冷漠的我不见了,而现在让你看到这篇文章的我,是活泼开朗的,是疯狂搞笑的,而你应该知道这其中的“因为所以”了吧?

篇三:童年作文开头结尾

童年,是一个个美妙的梦;童年,是一支支动听的曲;童年,是一幅幅美丽的画;童年,是一串串银铃般的笑声;童年是一首首妙不可言的诗。

童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的故事;童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想;童年,是一束绚丽的茉莉,儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香,朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事,是令我最难以忘怀的。

童年,宛若星空,又蓝又美;童趣,宛若星辰,照亮了星空,使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年,它是我生命的

陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „... ”随着银铃般清脆的声音,使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的,是可爱的,是活泼的,同时做的事也是幼稚的。在众多群星中,挑一颗明亮的星星,它使我记忆犹新。

童事让我开心,让我回味无穷,让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临,把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场。感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月,脚踏着奔驰的归途,梦幻着玫瑰所寄托的梦境,企盼着岁月带来的祝福,遐想着未来人生的蓝图,赞叹着过日热闹的舞台,想着已经过去的四千个日日夜夜,猛然发觉,童年时代的纯真与梦想,随着时间的小船,悄悄地航行,悄悄地漂流,随着那波浪似的人生海洋,离我而去······

“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想

起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆„„

童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了„„

现在,时光老人已经来临,把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场。感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了,滴在树叶上,树叶发出了叮咚——叮咚的声音;滴在小草上,小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音;滴在岩石上,岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲,让你心中也充满了美妙的音乐。(掌声)师:我觉得你跟作者写得一样的美!

篇四:我的童年作文400字

我的童年作文400字

一: 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦,里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得,今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁,在幼儿园上学,一天,我吃了一个弯弯的香蕉,吃完后我还想吃,可爸爸却说:“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上,我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”,我不知道那是弯弯的月亮,心里想:这下我可以饱餐一顿了。可我又想;香蕉是长在树上的,今天晚上却长在了天空里去了,真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓,可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问:“儿子,你在乱抓什么?”我兴奋地说:“爸爸你看,天上有一个很大很大的香蕉,你帮我拿下来让我吃了吧!”爸爸听了笑得一手捂着肚子,一手拍着我的肩膀说:“儿子,那不是香蕉,而是弯弯的月亮。”“不,那是香蕉,我要吃。”爸爸听了耐心的对我说:“儿子,月亮是一个星球,每当晚上的时候,它就慢慢地出来为我们照明了,它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释,我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了,再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时,我就忍不住笑自己傻。哎,童年真是太有趣了。

精选作文:童年(1600字) 作文 够反映生活的本质。因此,在《童年》中,人物已不再是单纯的个人,而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭,而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。编辑本段写作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:您应当把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的,极好的!高尔基说:将来有一天,我会写出来&&不久,他实现了这个诺言。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些铅样沉重的丑事,还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人。编辑本段各章简介第一章中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯优秀女性的代表,对我的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的我见面时的第一次对话生动活泼,风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显着的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、外祖母的出现;二、父亲的去世和弟弟的降生;三、父亲的安葬;四、伏尔加河上的风光。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为:兄弟斗殴、凶残的外祖父、外祖父来病床看我。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。后来他来病床看我的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙我识字和讲人生哲理以后。第三章分四大块,即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、一双金不换的手。伊凡是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;二、热闹的家庭舞会,主角是伊凡和外婆;三、雅科夫的吉他。他当然也是舞会的核心;四、小茨冈的惨死。别号小茨冈的伊万是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子,是我童年时最好的朋友。他的惨死,跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关,但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。第四章本章着重写外婆,写她对上帝的虔诚,对人的善良、忠厚,对丈夫的容忍、体谅;写她的聪明,能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是我最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。第五章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径,也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的战斗中,阿廖沙我担任了火线侦察兵的角色,写得有声有色,相当精彩,可以推出一篇标题为我注视街上的敌情的优美散文。这次战斗中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手,造成了骨折。第六章可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,最后共同挣到目前这种小康家境;二、占更多篇

幅的是外祖父教我识字和给我讲述自己的人生体念和生活哲理。他对我的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了。第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀,赐福人类,主宰一切,洞察万物,外祖父的上帝专横跋扈,法力无边,严厉残酷,人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来,丝毫没有概念化的说教,写得十分精彩,耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受,顺便也重提留在家里的苦恼。我就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写我的精神支柱和思想环境,下篇是写我家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。第八章也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领,还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话;下篇介绍了我的第一个知识分子朋友,一个不知真名实姓、只知外号好事情的外人和怪人,并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过怪人听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法,巧妙地让读者心领神会好事情和外婆的某种尴尬关系。第九章也可以分成上、下篇。上篇写我的好朋友彼得大伯;小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给我讲故事,虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是我与三兄弟的友谊。下篇写我和三个小少爷的友谊。近朱者赤,近墨者黑,朋友对一个人心灵面貌和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了我对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持我和三兄弟的友谊,但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往,甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟我因此发生了争吵,这次争吵成了联结上、下两篇的纽带。第十章写我母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人,在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住,由此带来的家庭矛盾和冲突,是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事,过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和我第一次见面的情景,接着写了母子之间因为背诗而爆发的一次争吵;最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架,外祖父气得跪在女儿面前,接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭;打了再好,好了再打,一家四口就是这样打发日子!第十一章主要写母亲回来后的家庭生活,首先是母亲与一些青年男人的交往,虽然用笔不多,写法上也若明若暗,欲说又止;其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和我都是可怜的孤儿,他没有亲母,继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给我讲父亲的身世和父母的婚事。第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活,写我的这个伤心事件对自己心灵造成的创伤,写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产,搬家不断,住房和生活一次比一次差,几乎真的要上街讨饭了。我无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说,家庭矛盾主要表现在我和母亲之间。也重点写了上学读书,特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。第十三章写外祖父与外祖母分家过日子,写我捡破烂为生,写我与几个小朋友去河边偷木板卖钱,写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊,写母亲的死,最后,写我不得不走向人间。所有这些内容,乍看很零乱,但完全符合生活本身的逻辑,因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。编辑本段人物形象主要人物关系表父亲彼什科夫(手工业者,老实、本分) 母亲瓦尔瓦拉(勤劳善良的下层妇女) 继父叶夫根尼·马克西莫夫(脾气暴躁,经常毒打妻子) 外祖父卡希林(凶狠、残暴、自私) 外祖母阿库琳娜·伊凡诺夫娜(勤劳、善良) 主人公阿廖沙(善良,坚强,勇敢,纯洁,能干,有信心) 大舅舅米哈伊尔(自私自利) 小舅舅雅科夫(自私自利) 舅母纳塔利娅(温柔、怯弱) 表哥雅科夫的萨沙(顺受、麻木) 表哥米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁) 伙伴小茨冈(是个弃儿,为人开朗活泼,与主人公十分友好,但后来惨遭害死) 老匠人格里高里(正直、本分) 保姆叶芙盖尼娅(快活善良) 房客好事情(知识渊博、沉默寡言) 它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫我去人间混饭吃结束,

生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢依因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷,甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴,疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方&&是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。另外,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里高里、献身于科学的知识分子好事情,以及他先后遇到的许许多多的好人&&他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙高一:张朝晖 篇一:我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的,童年是丰富多彩的,童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱,还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始,在我篇二:关于童年作文

童年,是春风中的一朵漂亮的小花,童年,是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事,回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想,其中童年的梦想是最多的。在小时候,我也有许多天真无邪的梦想。如:吃最美味的冰激凌,穿最漂亮的衣服„„而这些,都是微不足道的小梦想,根本就不足为提。那在我的童年里,就没有一个梦想是有一点意义的吗?我不相信,于是我在记忆的海洋里搜索,找了好久好久,终于,一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢?让我们一起来看一看吧!

打开水晶球,里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候,我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼,没有朋友。整天都只幻想着冰激凌,巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友,因此我的性格一天比一天孤僻,内心世界就像一座冰山,冰冷冰冷的,从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候,看到别的小朋友都一群群的,谈笑风声,好不热闹。我也有些触动,封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火,曾经让我的冰山融化了不少,变得小了些,矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈,不大,所以火只燃烧了一会,就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久,那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于,有一天,久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧,

依然是那样的火势,依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧,很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢,奋力想使火苗增大,而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍,我终于冲破了冷漠最大的难关,火势迅猛向上冲去,直烧冰山最顶端!

因为对梦想,对友谊的决心,因为童年一次无意的碰触,改变了我的性格,同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候,冷漠的我不见了,而现在让你看到这篇文章的我,是活泼开朗的,是疯狂搞笑的,而你应该知道这其中的“因为所以”了吧?

篇三:童年作文开头结尾

童年,是一个个美妙的梦;童年,是一支支动听的曲;童年,是一幅幅美丽的画;童年,是一串串银铃般的笑声;童年是一首首妙不可言的诗。

童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的故事;童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想;童年,是一束绚丽的茉莉,儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香,朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事,是令我最难以忘怀的。

童年,宛若星空,又蓝又美;童趣,宛若星辰,照亮了星空,使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年,它是我生命的

陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „... ”随着银铃般清脆的声音,使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的,是可爱的,是活泼的,同时做的事也是幼稚的。在众多群星中,挑一颗明亮的星星,它使我记忆犹新。

童事让我开心,让我回味无穷,让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临,把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场。感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月,脚踏着奔驰的归途,梦幻着玫瑰所寄托的梦境,企盼着岁月带来的祝福,遐想着未来人生的蓝图,赞叹着过日热闹的舞台,想着已经过去的四千个日日夜夜,猛然发觉,童年时代的纯真与梦想,随着时间的小船,悄悄地航行,悄悄地漂流,随着那波浪似的人生海洋,离我而去······

“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想

起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆„„

童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了„„

现在,时光老人已经来临,把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场。感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了,滴在树叶上,树叶发出了叮咚——叮咚的声音;滴在小草上,小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音;滴在岩石上,岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲,让你心中也充满了美妙的音乐。(掌声)师:我觉得你跟作者写得一样的美!

篇四:我的童年作文400字

我的童年作文400字

一: 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦,里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得,今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁,在幼儿园上学,一天,我吃了一个弯弯的香蕉,吃完后我还想吃,可爸爸却说:“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上,我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”,我不知道那是弯弯的月亮,心里想:这下我可以饱餐一顿了。可我又想;香蕉是长在树上的,今天晚上却长在了天空里去了,真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓,可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问:“儿子,你在乱抓什么?”我兴奋地说:“爸爸你看,天上有一个很大很大的香蕉,你帮我拿下来让我吃了吧!”爸爸听了笑得一手捂着肚子,一手拍着我的肩膀说:“儿子,那不是香蕉,而是弯弯的月亮。”“不,那是香蕉,我要吃。”爸爸听了耐心的对我说:“儿子,月亮是一个星球,每当晚上的时候,它就慢慢地出来为我们照明了,它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释,我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了,再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时,我就忍不住笑自己傻。哎,童年真是太有趣了。

城南旧事读后感作文5100字

初一作文

读《城南旧事》有感_400字 《城南旧事》是著名的台湾女作家林海音对自己儿时居住过的老北京城南的思念而写下的回忆录。通过主人翁英子童稚的双眼,展现了人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。

在《城南旧事》中,这些形形色色的人陪伴着英子度过了她难忘的童年„„第一章是《冬阳童年骆驼队》,也是《城南旧事》的序言。叙述了英子在冬阳底下学骆驼咀嚼、问爸爸为什么要系铃铛、想为骆驼剪肚皮底下的绒毛,以及问妈妈春天骆驼去哪儿了这几件小事。当我读到天真

的英子学骆驼咀嚼时,不禁笑了起来。多么可爱,多么天真的孩子啊!童年是最幸福、最无忧无虑的时光。在这充满童真的时光中,每个人的做过傻事,连小英子都不除外。第二章叫《惠安馆》。英子遇见秀贞和妞儿,并帮助她们重逢,多么感人啊!第三章是《我们看海去》,讲了英子与“小偷”的故事。他是英子的知心朋友,小英子却在无意中出卖了他„„这些章节都细腻生动的描绘了一个个性格鲜明的人物,表达了英子对童年的留恋以及对老北京城南的思念。

我们仿佛能听见她轻轻的叹息,

以及对童年的眷恋,对时光流逝,物是人非的感叹。想要去抓住童年的时光,却只剩下回忆。那美好的时光悄悄地“溜”走,越走越远„„

用童眼看世界_

——读了《城南旧事》有感

《城南旧事》是着名作家林海音的一本经典自传体小说,据说这本书内容虽不多,却反映了当时整个北京的面貌。今天我就感受到了它的蕴意。

《城南旧事》通过天真的“小英子”的童眼和经历贯穿整本书。它先

通过小英子的好友——惠安馆的疯子秀珍苦苦寻找她那被家人抛弃的女儿小桂子的悲欢故事让读者感受到了这世界的苍凉,人们都认为秀珍是骗子,但在小英子眼里,她只是一个懂得爱的女人;后又出现了一个无奈的小偷“厚嘴唇”,他为了供弟弟上学选择了偷窃,所有人都憎恨这个可恶小偷,但在英子眼里,他却是善良,真诚的好人;再后来,小英子家的女佣宋妈也走了,宋妈抛下儿女来到英子家,喂养了英子的弟弟,自己唯一的儿子却被淹死了,照顾好了小英子,自己的女儿却也被丈夫卖了,她坚强地承受起一切痛苦,但最终还

是被丈夫用毛驴接走了。更令人悲痛的是,英子爸爸的花落了,这个给英子带来巨大的影响的人走了,而经历了这一切,英子却没有倒下,而是坚强、冷静的撑起了这个家。也就是那时起,英子的童年消失了。

这个故事让我们想到了自己的童年,是否也这么由天真无邪变成现在的样子?童年总是一生中最美好的时刻,因为它没有罪恶,也不懂得罪恶。在它的眼里,什么事都是最简单的,没有什么复杂之处。所有人都是善良的,哪怕那个人是强盗,是土匪,他也有真诚的一面,他的心底也

有最纯洁的地方。如果一个小孩子做一个极其简单的事,他不会往别处想,就会用最简单的方法做这件事。可在我们的眼里,什么事都复杂了,为什么呢?因为我们实在懂得太多,明明很简单一件事,非要用复杂的眼光去看它,看着看着,就把自己也让绕糊涂了。就算它很简单,我们也总是怀疑它是不是有什么不易察觉的精巧之处,从而花费了大把大把的时间来解开一个花一分钟就行的事,这不知在浪费光阴吗?

也许我们该学学那些小孩子,用童眼去看世界,因为这也是有太多好

处的,就像英子那样,如果她当时和其他人一样认为秀珍是疯子,也不会拥有这段珍贵的情谊;如果她当时遇见小偷是慌忙逃跑,说不定就没有下面的故事了。一件事不要把它看得那么复杂,先用最简单的眼光看它,如果看不透,再一一解开它的秘密,这样会轻松许多。来吧,让我们以后用童眼先看这个世界!

读了《城南旧事》有感_350字

夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是我是多么想念

童年住在北京城南时的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,就这样,我写了一本《城南旧事》。林海音的《城南旧事》我读了一遍又一遍,最爱的还是那篇《冬阳童年骆驼队》,这是林海音小时候的一篇回忆录!难忘里面描写骆驼吃东西时候的生态:那样丑的脸,那样长的牙齿,那样安静的态度。老师教给我们,要学骆驼,沉得住气。它是那样的沉稳,那样的安逸,那样的满足于现状。对于骆驼脖子底下挂的那个铃铛,显然作者的观点不同于父辈的解释,这就是天真无邪的童真。其实每个人的心中都有一个不一样的童年——有喜

有悲,有笑有乐,悲欢离合,喜怒哀乐,生活中的点点滴滴,记忆里的分分秒秒,其实有很多有趣美好的时光值得我们怀念和记载!《城南旧事》写的真好,这反映了作者不同于常人的童年生活还有一双善于发现美丽和善于观察的眼睛和细微的心灵!我想,写的一篇好作文通常先要仔细的观察,然后不停的推敲,平时积累一些优美的词汇和语句,这样心中有书才能笔下传神!向林海音学习!

读了《城南旧事》有感_350字

本书的主人公林英子,是一个生活在20世纪,20年代老北京城的七

岁小女孩。是一个善良、天真、机智、富有同情心、还有点狡黠的孩子。

小英子是善良的。她并没有因为秀贞的“疯”,而害怕她,反而和她成为了好朋友。并用她自己的方式让秀贞和妞相认,还偷了妈妈的金镯子给她做盘缠。体现了她善良、富有同情心的本质。

小英子是天真的。她和小偷坦诚交往,听他讲自己的故事,与他一起读了《我们去看海》。

小英子又是机智、狡黠的。小英子在秀贞那里染了指甲,回家后遭到

了盘问,她机智地回答说是“思康三婶”给我染的,妈不晓得这位“三婶”是谁,只好作罢。兰姨娘引起了父亲的暧昧情意,母亲的地位岌岌可危。于是“狡猾”的小英子别有居心的做了一会儿月下老人,为兰姨娘和德先叔牵线搭桥,一扫母女俩多日来的烦恼。

爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子了。小英子爸爸因肺病去世了,小英子的童年也从此结束了。

童年是人生当中最美好、最快乐、最重要、最值得回味的一段时光,

童年就似小孩子温馨的脸蛋和纯洁的心灵,充满了喜、怒、哀、乐。童年又是一个打翻的五味瓶,酸、甜、苦、辣,这种种的感觉都让你品味到了人生的开端。

《城南旧事》读后感_650字

《城南旧事》是林海音写的一部令人感慨的书,以前总是不大爱读,但今天读起来,是我真正感到了里边的快乐、幸福、悲伤、离别、无助的感觉。

上个世纪三十年代,那时候的孩子到游艺圆里看露天电影,听戏、玩

耍„„这一切,都是作家林海音在《城南旧事》描绘的景象。读着读着我渐渐的走进了书里:一个小女孩英子跟随着爸爸妈妈从日本飘扬过海来到北京,住在城南的一条胡同里。这里的一切都让我感到好奇,惠安馆面前的“疯”女人,常被打骂的小伙伴妞儿,隐藏在荒草丛中的小偷儿,敢于冲破旧家庭追求新生活的兰姨娘,丢下自己的孩子来做妈妈的宋妈,严厉的爸爸,他们都曾和英子朝夕相伴过,但最后都一一离去。

书中还写了自己儿时可爱的童真看法,描写自己的生活。父亲中年

早逝令她一日之间长大成人,再也不是小孩子了。母亲28岁做了寡妇,她为母亲痛心,母亲是爱她的,没有回天津,不想让孩子们吃苦,令我不由得而同得想起了我妈妈对我的爱与呵护。

相比之下,虽然我的童年过得无忧无虑,但是英子的童年却过得十分精彩。她的童年是戏剧化的,但是却是很真实、纯朴。

英子的看法是不同的,那么的纯真、无邪。使我感动,他会用善心对待每一个人,不管是好人坏人,在她

看来,每个人都是相同的,这种难得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。

看《城南旧事》,心头漾起一丝丝的温暖,因为已经很少看见这样精致的东西,因为她不刻意表达什么,只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京,就像生活在说它自己。那样地不疾不徐,温厚淳和,那样地纯净淡泊,弥久恒馨,那样地满是人间烟火味,却无半点追名逐利心。

这本神奇的书,像一位绘画大

师,缔造出了真实的人性世界,善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页,房间里飘着一股淡淡的幽香,久久无法散去„„

读了《城南旧事》有感_550字

在我们老师的介绍下,我开始就读起了《城南旧事》。它呀,是语文新课标必读丛书,是林海音独步文坛三十多年的经典作品入选二十世纪中文小说一百强,讲述了她童年生活的写照,更是当年北京平民生活的写真。

在那个年代,人人都过着平淡、朴实而又快乐幸福的日子。虽然有时候吃不饱穿不暖,但他们都健康快乐地成长起来。“还没睡够啊”宋妈拿着鸡毛掸子来掸我的小床,接着又掀起我的被子,穿着绒褂裤的我整个身体露在被外,立刻就打了两个喷嚏;宋妈去买菜,我就跟在后面;和妞儿玩耍以及和惠安馆的疯子聊天„„每天的生活过得很精彩,很满足,这就是林海音的童年。

童年,是记忆的开始,也是一个梦的符号,它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念,童年,我们怀揣着

对生活的热爱与期待。

英子的童年是丰富多彩的,从中使我印象最深刻的人物是惠安馆里的疯子、宋妈、还有小桂子,也就是惠安馆里疯子的女儿,她也叫妞儿我深深地感受到英子的童年生活真的非常精彩、非常有意义,每天有这么多的玩伴。记得当秀贞准备带妞儿去找思康叔时,英子就把钻石表盒金镯子送给秀贞;从中我看出她很友谊;当最后她的爸爸过世时,她表现出一副很沉稳、镇定的样子,要担负起姐姐的责任,她是多么的懂事啊,让我大为感动,我相信从英子的身上有许

多都值得我们学习。

读完此书,我深深地感觉到英子童年的喜、怒、哀、乐,回想起我的童年,我感到很模糊,而英子将自己的童年生活都记载了下来,我该要好好地品味自己以往的童年了,它将会是怎么样的呢?

读了《城南旧事》有感_600字

今天我读了一本书——《城南旧事》,它是由五个小故事组成的,作者是台湾着名女作家林海音。这本书介绍了她在迁居北京城南时亲眼所见,亲耳所闻的童年往事。

本书由一个成长中的孩子的目光把一个社会看得透透彻彻。我最喜欢书中的《冬阳·童年·骆驼队》,这篇文章很有意思,写的是作者的父亲在和拉骆驼的人讨价还价,好不容易讲完价钱后,“我”和“父亲”在不停地争论“打头的骆驼为什么要系上铃铛”这个问题,从小细节中把一件小事写得栩栩如生。

这本书主人公英子是一个充满主见的孩子,她和其他孩子有不一样的观点和想法。这一点是许多孩子们无法做到的。

《城南旧事》是由许许多多的小事组成的。平日里不以为然的一件件事,其实都是长大后对童年的一种回忆的参照。《城南旧事》里斜着嘴笑的兰姨娘,骑着小驴回老家的宋妈,不理小孩子的德先叔叔,通过作者的描写和那种对童年的回忆,仿佛他们就在我的眼前,笑咪咪的看着我,让我对这本书有了进一步的了解,连自己都完全沉浸在了北京城南发生的一件件有趣的往事里,仿佛我就是作者,作者经历的事就是我的所见所闻。这更让我明白了一个道理:童年是多么可贵啊,每个人的童年各不相

同,缤纷多彩,大家一定要抓紧时间,把握好自己美好的童年!长大以后回忆童年也许是每个人都会有的一件事,童年是多么短暂!但成年人却会留恋童年的无忧无虑。所以让自己的童年变得多姿多彩吧!

也许,童年会流光溢彩的飞逝,可我们生命中有光辉灿烂的那一刻。“问君此去几何来,来时莫徘徊”这句诗就可以概括。

《城南旧事》真的是一本好书,我要把这本书推荐给大家,希望各位同学能好好阅读,有更深的体会和感

想!

广东湛江廉江市营镇小学六年级:蔡筱筱

《城南旧事》读后感_450字

这个暑假里,我看了《城南旧事》这本令我难忘的好书,它是一部自传体短篇小说,通过英子稚嫩的双眼看清了身边人们的喜怒哀乐,它可以视为是作者林海音的代表作品。

这本书主要描写的是主人公英子7-13岁时发生的事,作者用极其丰

富的好词进行刻画,让我们读的人看到了北京当时的历史面貌,作者描写的事件也令人深省,在这么一部很有文采的小说里,我最喜欢的是英子结交秀贞并帮她找到女儿的片段,可是最后她们却被火车压死了,这是我所没有预料的,我的心里一下子从高峰跌到了谷底。后来,英子的爸爸因肺病去世。英子随着爸爸的离开,真正地体会到了自己的责任,真正的长大了。看到这,我被深深地感动了。

这篇文章分为五个篇章:惠安馆,我们看海去,兰姨娘,驴打滚儿及爸爸的花儿落了,当英子发现大人

们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时,她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。文章中以英子为线索,写出了当她发现大人们心里的美好愿望和现实有巨大的反差时,她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。文中那无往不复轮回的悲剧更为这篇作品添加了悲伤的色彩。

《城南旧事》,悲伤、喜悦、快乐都在本书中展现了,从悲到喜,从喜变悲,让我体验了生活。这是一本有魔力的书,能够让你孜孜不倦的翻开它,细细的品味!

让我们一起翻开林海音的《城南旧事》吧!

读《城南旧事》有感_400字 《城南旧事》是著名的台湾女作家林海音对自己儿时居住过的老北京城南的思念而写下的回忆录。通过主人翁英子童稚的双眼,展现了人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。

在《城南旧事》中,这些形形色色的人陪伴着英子度过了她难忘的童年„„第一章是《冬阳童年骆驼队》,也是《城南旧事》的序言。叙述了英子在冬阳底下学骆驼咀嚼、问爸爸为什么要系铃铛、想为骆驼剪肚皮底下的绒毛,以及问妈妈春天骆驼去哪儿了这几件小事。当我读到天真

的英子学骆驼咀嚼时,不禁笑了起来。多么可爱,多么天真的孩子啊!童年是最幸福、最无忧无虑的时光。在这充满童真的时光中,每个人的做过傻事,连小英子都不除外。第二章叫《惠安馆》。英子遇见秀贞和妞儿,并帮助她们重逢,多么感人啊!第三章是《我们看海去》,讲了英子与“小偷”的故事。他是英子的知心朋友,小英子却在无意中出卖了他„„这些章节都细腻生动的描绘了一个个性格鲜明的人物,表达了英子对童年的留恋以及对老北京城南的思念。

我们仿佛能听见她轻轻的叹息,

以及对童年的眷恋,对时光流逝,物是人非的感叹。想要去抓住童年的时光,却只剩下回忆。那美好的时光悄悄地“溜”走,越走越远„„

用童眼看世界_

——读了《城南旧事》有感

《城南旧事》是着名作家林海音的一本经典自传体小说,据说这本书内容虽不多,却反映了当时整个北京的面貌。今天我就感受到了它的蕴意。

《城南旧事》通过天真的“小英子”的童眼和经历贯穿整本书。它先

通过小英子的好友——惠安馆的疯子秀珍苦苦寻找她那被家人抛弃的女儿小桂子的悲欢故事让读者感受到了这世界的苍凉,人们都认为秀珍是骗子,但在小英子眼里,她只是一个懂得爱的女人;后又出现了一个无奈的小偷“厚嘴唇”,他为了供弟弟上学选择了偷窃,所有人都憎恨这个可恶小偷,但在英子眼里,他却是善良,真诚的好人;再后来,小英子家的女佣宋妈也走了,宋妈抛下儿女来到英子家,喂养了英子的弟弟,自己唯一的儿子却被淹死了,照顾好了小英子,自己的女儿却也被丈夫卖了,她坚强地承受起一切痛苦,但最终还

是被丈夫用毛驴接走了。更令人悲痛的是,英子爸爸的花落了,这个给英子带来巨大的影响的人走了,而经历了这一切,英子却没有倒下,而是坚强、冷静的撑起了这个家。也就是那时起,英子的童年消失了。

这个故事让我们想到了自己的童年,是否也这么由天真无邪变成现在的样子?童年总是一生中最美好的时刻,因为它没有罪恶,也不懂得罪恶。在它的眼里,什么事都是最简单的,没有什么复杂之处。所有人都是善良的,哪怕那个人是强盗,是土匪,他也有真诚的一面,他的心底也

有最纯洁的地方。如果一个小孩子做一个极其简单的事,他不会往别处想,就会用最简单的方法做这件事。可在我们的眼里,什么事都复杂了,为什么呢?因为我们实在懂得太多,明明很简单一件事,非要用复杂的眼光去看它,看着看着,就把自己也让绕糊涂了。就算它很简单,我们也总是怀疑它是不是有什么不易察觉的精巧之处,从而花费了大把大把的时间来解开一个花一分钟就行的事,这不知在浪费光阴吗?

也许我们该学学那些小孩子,用童眼去看世界,因为这也是有太多好

处的,就像英子那样,如果她当时和其他人一样认为秀珍是疯子,也不会拥有这段珍贵的情谊;如果她当时遇见小偷是慌忙逃跑,说不定就没有下面的故事了。一件事不要把它看得那么复杂,先用最简单的眼光看它,如果看不透,再一一解开它的秘密,这样会轻松许多。来吧,让我们以后用童眼先看这个世界!

读了《城南旧事》有感_350字

夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是我是多么想念

童年住在北京城南时的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,就这样,我写了一本《城南旧事》。林海音的《城南旧事》我读了一遍又一遍,最爱的还是那篇《冬阳童年骆驼队》,这是林海音小时候的一篇回忆录!难忘里面描写骆驼吃东西时候的生态:那样丑的脸,那样长的牙齿,那样安静的态度。老师教给我们,要学骆驼,沉得住气。它是那样的沉稳,那样的安逸,那样的满足于现状。对于骆驼脖子底下挂的那个铃铛,显然作者的观点不同于父辈的解释,这就是天真无邪的童真。其实每个人的心中都有一个不一样的童年——有喜

有悲,有笑有乐,悲欢离合,喜怒哀乐,生活中的点点滴滴,记忆里的分分秒秒,其实有很多有趣美好的时光值得我们怀念和记载!《城南旧事》写的真好,这反映了作者不同于常人的童年生活还有一双善于发现美丽和善于观察的眼睛和细微的心灵!我想,写的一篇好作文通常先要仔细的观察,然后不停的推敲,平时积累一些优美的词汇和语句,这样心中有书才能笔下传神!向林海音学习!

读了《城南旧事》有感_350字

本书的主人公林英子,是一个生活在20世纪,20年代老北京城的七

岁小女孩。是一个善良、天真、机智、富有同情心、还有点狡黠的孩子。

小英子是善良的。她并没有因为秀贞的“疯”,而害怕她,反而和她成为了好朋友。并用她自己的方式让秀贞和妞相认,还偷了妈妈的金镯子给她做盘缠。体现了她善良、富有同情心的本质。

小英子是天真的。她和小偷坦诚交往,听他讲自己的故事,与他一起读了《我们去看海》。

小英子又是机智、狡黠的。小英子在秀贞那里染了指甲,回家后遭到

了盘问,她机智地回答说是“思康三婶”给我染的,妈不晓得这位“三婶”是谁,只好作罢。兰姨娘引起了父亲的暧昧情意,母亲的地位岌岌可危。于是“狡猾”的小英子别有居心的做了一会儿月下老人,为兰姨娘和德先叔牵线搭桥,一扫母女俩多日来的烦恼。

爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子了。小英子爸爸因肺病去世了,小英子的童年也从此结束了。

童年是人生当中最美好、最快乐、最重要、最值得回味的一段时光,

童年就似小孩子温馨的脸蛋和纯洁的心灵,充满了喜、怒、哀、乐。童年又是一个打翻的五味瓶,酸、甜、苦、辣,这种种的感觉都让你品味到了人生的开端。

《城南旧事》读后感_650字

《城南旧事》是林海音写的一部令人感慨的书,以前总是不大爱读,但今天读起来,是我真正感到了里边的快乐、幸福、悲伤、离别、无助的感觉。

上个世纪三十年代,那时候的孩子到游艺圆里看露天电影,听戏、玩

耍„„这一切,都是作家林海音在《城南旧事》描绘的景象。读着读着我渐渐的走进了书里:一个小女孩英子跟随着爸爸妈妈从日本飘扬过海来到北京,住在城南的一条胡同里。这里的一切都让我感到好奇,惠安馆面前的“疯”女人,常被打骂的小伙伴妞儿,隐藏在荒草丛中的小偷儿,敢于冲破旧家庭追求新生活的兰姨娘,丢下自己的孩子来做妈妈的宋妈,严厉的爸爸,他们都曾和英子朝夕相伴过,但最后都一一离去。

书中还写了自己儿时可爱的童真看法,描写自己的生活。父亲中年

早逝令她一日之间长大成人,再也不是小孩子了。母亲28岁做了寡妇,她为母亲痛心,母亲是爱她的,没有回天津,不想让孩子们吃苦,令我不由得而同得想起了我妈妈对我的爱与呵护。

相比之下,虽然我的童年过得无忧无虑,但是英子的童年却过得十分精彩。她的童年是戏剧化的,但是却是很真实、纯朴。

英子的看法是不同的,那么的纯真、无邪。使我感动,他会用善心对待每一个人,不管是好人坏人,在她

看来,每个人都是相同的,这种难得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。

看《城南旧事》,心头漾起一丝丝的温暖,因为已经很少看见这样精致的东西,因为她不刻意表达什么,只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京,就像生活在说它自己。那样地不疾不徐,温厚淳和,那样地纯净淡泊,弥久恒馨,那样地满是人间烟火味,却无半点追名逐利心。

这本神奇的书,像一位绘画大

师,缔造出了真实的人性世界,善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页,房间里飘着一股淡淡的幽香,久久无法散去„„

读了《城南旧事》有感_550字

在我们老师的介绍下,我开始就读起了《城南旧事》。它呀,是语文新课标必读丛书,是林海音独步文坛三十多年的经典作品入选二十世纪中文小说一百强,讲述了她童年生活的写照,更是当年北京平民生活的写真。

在那个年代,人人都过着平淡、朴实而又快乐幸福的日子。虽然有时候吃不饱穿不暖,但他们都健康快乐地成长起来。“还没睡够啊”宋妈拿着鸡毛掸子来掸我的小床,接着又掀起我的被子,穿着绒褂裤的我整个身体露在被外,立刻就打了两个喷嚏;宋妈去买菜,我就跟在后面;和妞儿玩耍以及和惠安馆的疯子聊天„„每天的生活过得很精彩,很满足,这就是林海音的童年。

童年,是记忆的开始,也是一个梦的符号,它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念,童年,我们怀揣着

对生活的热爱与期待。

英子的童年是丰富多彩的,从中使我印象最深刻的人物是惠安馆里的疯子、宋妈、还有小桂子,也就是惠安馆里疯子的女儿,她也叫妞儿我深深地感受到英子的童年生活真的非常精彩、非常有意义,每天有这么多的玩伴。记得当秀贞准备带妞儿去找思康叔时,英子就把钻石表盒金镯子送给秀贞;从中我看出她很友谊;当最后她的爸爸过世时,她表现出一副很沉稳、镇定的样子,要担负起姐姐的责任,她是多么的懂事啊,让我大为感动,我相信从英子的身上有许

多都值得我们学习。

读完此书,我深深地感觉到英子童年的喜、怒、哀、乐,回想起我的童年,我感到很模糊,而英子将自己的童年生活都记载了下来,我该要好好地品味自己以往的童年了,它将会是怎么样的呢?

读了《城南旧事》有感_600字

今天我读了一本书——《城南旧事》,它是由五个小故事组成的,作者是台湾着名女作家林海音。这本书介绍了她在迁居北京城南时亲眼所见,亲耳所闻的童年往事。

本书由一个成长中的孩子的目光把一个社会看得透透彻彻。我最喜欢书中的《冬阳·童年·骆驼队》,这篇文章很有意思,写的是作者的父亲在和拉骆驼的人讨价还价,好不容易讲完价钱后,“我”和“父亲”在不停地争论“打头的骆驼为什么要系上铃铛”这个问题,从小细节中把一件小事写得栩栩如生。

这本书主人公英子是一个充满主见的孩子,她和其他孩子有不一样的观点和想法。这一点是许多孩子们无法做到的。

《城南旧事》是由许许多多的小事组成的。平日里不以为然的一件件事,其实都是长大后对童年的一种回忆的参照。《城南旧事》里斜着嘴笑的兰姨娘,骑着小驴回老家的宋妈,不理小孩子的德先叔叔,通过作者的描写和那种对童年的回忆,仿佛他们就在我的眼前,笑咪咪的看着我,让我对这本书有了进一步的了解,连自己都完全沉浸在了北京城南发生的一件件有趣的往事里,仿佛我就是作者,作者经历的事就是我的所见所闻。这更让我明白了一个道理:童年是多么可贵啊,每个人的童年各不相

同,缤纷多彩,大家一定要抓紧时间,把握好自己美好的童年!长大以后回忆童年也许是每个人都会有的一件事,童年是多么短暂!但成年人却会留恋童年的无忧无虑。所以让自己的童年变得多姿多彩吧!

也许,童年会流光溢彩的飞逝,可我们生命中有光辉灿烂的那一刻。“问君此去几何来,来时莫徘徊”这句诗就可以概括。

《城南旧事》真的是一本好书,我要把这本书推荐给大家,希望各位同学能好好阅读,有更深的体会和感

想!

广东湛江廉江市营镇小学六年级:蔡筱筱

《城南旧事》读后感_450字

这个暑假里,我看了《城南旧事》这本令我难忘的好书,它是一部自传体短篇小说,通过英子稚嫩的双眼看清了身边人们的喜怒哀乐,它可以视为是作者林海音的代表作品。

这本书主要描写的是主人公英子7-13岁时发生的事,作者用极其丰

富的好词进行刻画,让我们读的人看到了北京当时的历史面貌,作者描写的事件也令人深省,在这么一部很有文采的小说里,我最喜欢的是英子结交秀贞并帮她找到女儿的片段,可是最后她们却被火车压死了,这是我所没有预料的,我的心里一下子从高峰跌到了谷底。后来,英子的爸爸因肺病去世。英子随着爸爸的离开,真正地体会到了自己的责任,真正的长大了。看到这,我被深深地感动了。

这篇文章分为五个篇章:惠安馆,我们看海去,兰姨娘,驴打滚儿及爸爸的花儿落了,当英子发现大人

们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时,她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。文章中以英子为线索,写出了当她发现大人们心里的美好愿望和现实有巨大的反差时,她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。文中那无往不复轮回的悲剧更为这篇作品添加了悲伤的色彩。

《城南旧事》,悲伤、喜悦、快乐都在本书中展现了,从悲到喜,从喜变悲,让我体验了生活。这是一本有魔力的书,能够让你孜孜不倦的翻开它,细细的品味!

让我们一起翻开林海音的《城南旧事》吧!

语文S版六年级上册作文作文20400字

六年级作文

第一单元作文:

假如我有一只尼尔斯的鹅

学了《尼尔斯骑鹅历险记》这篇文章,我十分羡慕尼尔斯,我也想拥有马丁。可是我没想到,马丁真的来到了我家,我变的像拇指一般大小,我骑上了马丁,和它一起去帮助那些苦难的人们。

我们先飞到了丹麦,四处寻找卖火柴的小女孩儿。终于,我们在一座房子的角落找到了被冻得哆哆嗦嗦的小女孩儿。我立刻从马丁背上跳下来,我又变得像正常人一般大小,穿上马丁给我变出来的棉衣,拿着马丁变出来的吃的,穿的,走向了小女孩儿。小女孩儿以为我是来买火柴的,赶紧迎了上来。为了让小女孩儿回家不挨打,我买了好几大把火柴,小女孩对我一口一个“谢谢”。我把棉衣,手套,围巾,帽子全给小女孩穿上了,又拿出了美味的烤鹅,小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很长时间才依依不舍地告别。

我又变回了拇指小人儿,和马丁又飞向了稻草人管理的稻田,我和马丁打算帮助稻草人的主人拔掉今年的稻子,再种上新的稻子,到了稻田,我先对稻草人说明我的意图,然后我和马丁一起拔掉稻子,翻了翻土地,最后种下了马丁给我的种子,并把稻草人的“衣服”都更换了一遍。稻草人对我们十分的感激,他对我们承诺,明年一定要好好看管稻田,

让主人露出笑容!

马丁把我送回家后就再也没来找过我,但是不管有没有马丁,我都会继续帮助那些苦难的人们!

假如我有一只尼尔斯的鹅

又是一个普通的下午,我把玩着闹钟,把分针一个劲的向后转。突然,我惊奇的发现,周围的一切事物都放大了:台灯像楼房一样高,我的房间像一个大城堡。这说明,我变小了。我跳下椅子,飞快的跑着,突然,一头栽进了白色绒毛里。抬头一看,是公鹅马丁!

“你能和我们一起去帮动物们带口信吗?”马丁开口了。

“给动物们带口信?真新鲜。”我不假思索地答应了。 “抱好我的脖子,他们都走远了,不快些就赶不上了!”马丁带着拇指般大地我,跟上了远处的鹅群。

“马丁,去丛林里熊太太家接受任务,我和其他鹅原地休息。”阿卡熟练地安排着任务。

“你抱好了。”马丁说,然后带着兴奋的我俯身冲进了丛林。

“你看那个就是熊太太。”马丁回头对我说,然后在一处洞穴边停了下来。

“嘿,马丁!嘿,小人!请把这个篮子交给小雀。里面有一封信,还有她喜欢的水果派。我很想念她,我们曾一起在同一个屋檐下生活了好几年。”熊太太微笑着递上篮子。

“放心吧,熊太太,一定送到!”我接过篮子。

“再见。” 熊太太挥挥手臂。

“再见!”马丁喊道。

在丛林中穿行,不一会就飞回了鹅群聚集地。

“嘿!马丁,你看,阿卡在前面。”我指了指前面的阿卡。

“阿卡,我们启程去小雀家!”

“停!马丁,今天有雨,去小雀家要翻一座山,恐怕来不及了!

“可水果派隔天会坏,还有一束花,过夜恐怕会枯死。” “时间不够了,马丁。”

“可我们不能辜负别人的重托!”

“这可怎么办?”

“你们组成一道屏障,遮住我和马丁,不就可以避开雨了吗?”我说道。

“啪——啪——”

“下雨了,只能这样了。”阿卡说。突然间,鹅群组成的一个巨大屏障遮住了我和马丁。

“好有团结精神。”我心里暗暗说,不由得对鹅群敬佩

起来。

在鹅群的护送下,我们安全地避过风雨,翻过大山,来到了一片树林前。

“信使们,你们到了。”说话间,屏障散了。马丁急忙飞到小雀的家门口,我递上了篮子。

“谢谢你们,太感谢了!”小雀连声道谢。

“不客气,我们走了。”我骑上马丁,又去接受新的任务去了。

在随后的几天里,我们又帮雪狐给狐狸送去了冰淇淋,帮鸡妈妈给老牛送去了青草„„。傍晚,大家都累了,不一会就睡着了。我也拉了一片树叶,安然睡去。

一阵鹅群的叫声把我惊醒,眼前的物体都恢复了原来的大小,我变回来了!

“让我们陪你回家吧。”我仔细一看,是马丁在说话。 “不用了,你们继续去帮助动物们拾起美好的记忆吧,我自己回家。”

“好吧,再见。”野鹅们恋恋不舍地飞走了。我拍拍身上的尘土,向家走去。

傍晚,我到家了。我悄悄地回到自己的房间,躺在床上,睡着了。梦里,是鹅群和口信„„。

第二单元作文:

家 乡 的 小 河

家乡的小河是一幅美丽的画,时时印在我的脑海中;也是一首美好的诗,时时轻呤在我的心间;又是一支动听的歌,时时回荡在我的耳边。

春天来到小河边,河边的柳树绿了;春天来到了田野里,稻田发芽了;春天来到草地上,小草悄悄的探出了脑袋;春天来到了„„。春天更喜欢家乡的小河,时时待在小河的身边,呼唤它苏醒。经过春风的吹拂,经过春雨的敲打,小河终于苏醒了,为春天唱着动听的歌,跳着欢快的舞。

夏天,微风向小河打着招呼。小河的身上痒了,微风帮它挠痒;小河累了,微风帮它盖好被子;小河苦恼了,微风唱着歌,惹小河高兴。

秋天,小河常常和果园里的小苹果、小柿子们打招呼,为它们跳着欢快的舞,唱着动听的歌,果子们越听越想听,因为哪歌声是那么动听,越看越想看,因为那舞是那么的优美。

冬天,小河累了,不唱歌,也不跳舞了,缓缓地流着。小雪花为它盖上了厚被,小河结了一层厚厚的冰,甜甜地睡着了。小朋友们在上面嬉戏,瞧他们是多么的高兴。

啊!我爱你,家乡的小河,你是多么的美丽啊!

忘不了您,敬爱的肖老师

时间像流水似的,一眨眼,五年多就过去了,小学生活还有一个多学期就过去了。回顾往事。尤其是想起了您──肖老师。心里更是充满了无限的依恋之情。

记得五年前开学的那一天,是您带着微笑把我们迎进了校门。您当时对我们说了什么,我记不清了,但是您那温柔的目光和亲切的笑容,却深深地印在我的脑海里。

一连串的日子过去了。在您的辛勤哺育下,我逐渐学会了读“a 、o 、e „„”学会了算“1+2,”学会了写“爱祖国,爱人民。”在课堂上,您是老师;在课外;您是大孩子。您教我们唱歌,教我们做游戏,您的笑声就像银铃一般清脆。

记得有一次,那天早上,我急匆匆的到校,没有吃早餐。老师在讲台上讲课,我却饿得精疲力尽,无精打采,好像生病了似的,老师讲着讲着,像是发现了我,皱起了眉头,想要说什么,但是,又立刻咽了下去。我也皱起了眉头,老师好像看透了我的心思,低下头想了想,又开始讲起了课来。下课了!老师进了办公室,又出来了,收了拿着一杯豆浆,向我走来,说:“你是不是早上没吃饭?”我不好意思的点了点头,老师把豆浆给了我,说:“早上不吃早饭可不行啊!以后一定要吃,明白吗?”我又点了点头。其实我很明白,这是老师今天早上的早饭。

老师!敬爱的肖老师!我忘不了您!

我家的小狗

萝卜青菜,各有所爱。有人喜欢活蹦乱跳的小兔子,有人喜欢乖巧伶俐的小花猫,而我却喜欢我家那条摇头摆尾的小黑狗。

我家的小狗有一双水灵灵、亮晶晶、会说话的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外,其它地方都是黑色的。每次我们吃饭的时候,它就趴在门口,等着主人喂它。记得有一次,小狗一天都没吃饭了,晚上爷爷要走的时候,它竟像小孩子一样抱着爷爷不放,直到爷爷说要给它吃饭,它才下来。

我家的小狗平时特别喜欢睡觉,喜欢在地上摇晃尾巴。你可别小看它整天趴在地上,它有一双灵敏的耳朵。每次我放学回家离家还很远的时候,它就会跑出来迎接我。它把腿放在我的腿上,舌头舔着我的手,要不然就舔我的衣服,那种亲热的劲头难以言状,经常弄得我满身都是狗毛。

昨天中午上学时,它也想跟着我去学校转转。我回头说:“我去上学下午就回来了,你在家好好呆着,不准乱跑,知道吗?”它那双眼睛望着我,好像能听懂我说的话似的。我走到大街拐弯时,我看见它还站在那里一动不动„„

我喜欢我家的小狗!

老师,您别走

老师,我们不是说好教完我们六年级才转去抚宁工作的吗?现在我们开学才上六年级,您怎么就转走了呢?

时间飞逝,我已慢慢长大,开学就上六年级了„„在这五年里,我们已经脱下幼稚的外衣,穿上了自信的棉袄,在这期间,我们无话不谈,师生关系很好。有一次早晨,梳头洗漱过的我准备吃饭,弟弟走过来重重的打了我一下,我又打了他一下,他便跑去告诉妈妈,妈妈二话不说,就骂我,一气之下,我跑去上学,一路上一直生妈妈的气。上第一节课我还在生气,害我空着肚子上学,肚子在唱空城计,老师讲什么都没听进去。下课,老师叫我出去一下在一个没人的地方问我:“美晴,怎么了?”我把早上发生的一切都告诉了老师,老师说:“是你小弟不对,你别生气了,他打你一下,你让着他,你不就不挨骂了吗?记住了,哦对了,你是不是没吃饭呢?”说完给我钱,让我买东西吃,我连忙推开了。老师,我爱您,您和母亲一样关怀我!

还记得那是一年级的一个上午,天很热,知了在树上尖叫的不停。您让我们在本上写您在黑板上写的字,俗话说的好:春困,秋乏,夏打盹„„我的上眼皮和下眼皮困得直打架,不能专心的写字,有许多的同学都写完了,一会儿,您让我们把本交上,全班只有我一个人没交。这时,班里就有

一些同学议论我,这让我很没面子,您微笑地走过来,摸着我的小脑袋,可蔼可亲的问我:“怎么啦?”“老师,我想睡觉,所以没好好写字。”“那你黑板上的字会写吗?”我揉了揉朦胧的睡眼,看看黑板说:“不会写。”“那老师教你写吧。”说完您给其他同学留了作业,坐在我的身边手把手的教我写字。这是我看见豆大的汗珠从您的额头上滑落,我还歪着小脑袋说老师您出汗了。您微笑说:“下次要好好写呀。”„„我在心里默默下定决心,以后我一定好好写字决不辜负您的良苦用心

老师,开学我买里一身新衣裳,准备开学时穿上它,听您夸夸它有多么好看。可是,我们听说您要去抚宁工作时,怎么不让重感情的我们流泪?咱们不是说好了吗,教我们直到六年级毕业,可是您怎么走了呀!是不是校长把您调去抚宁工作的?还是您自愿的?不管怎样,我想代表咱班的同学对您说,老师我们不想要新老师,只想要您,老师您可不可以不走呀,留在我们身边呢?我们真舍不得您呀,呜呜„„“老师,您别走了,好吗?”

我永远不会忘记小学教了我五年的老师——刘欣荣。

一次难忘的活动

在一个炎热的下午,我校开展了“预防地震安全演练”活动,这次活动让我难以忘怀!那天,同学们在教室里静静

等待着警报器发出警报。突然,警报器发出了响声,同学们没有一丝一毫犹豫,而是立即双手抱头弯下身有顺序的冲向操场,在这同时,让我出乎意料的是每一位同学脸上没有一丝笑意,而是非常严肃,同学们到了操场,更让我感到出乎的是同学们没有拥挤,而且也排得非常整齐,不但这样,同学们还是双手抱头,蹲在原地一动不动,准备随时听从老师的安排。老师让我们回到了教室内,还给我们讲了预防地震的一些小知识。如,发生地震时不要慌张,离门比较近的同学应该有顺序的逃生,如果来不及逃生,应躲在墙角中,双手抱头。离窗户近的同学应该躲在桌子下面,一只手抓住桌子腿,一只手捂住眼睛,以免玻璃碎片进入眼睛内。那一次的演练,在我脑海中一次次出现,我永远不会忘记!

童话暑假里的田野

时间像火箭般,转眼间,我们告别了校园的学习生活,开始了一场精彩的暑假生活!暑假里,发生在我们身边的事有时是令人欢欣的,有时是悲伤的,但它们都让大家领悟了不同的道理;体会了不同的生活;感受到了美好到来时的一个个“小符号”-----不同的心情。

这一天,阳光明媚,风和日丽,是个好天气。我本来打算去文化广场打篮球,在广场里玩一些锻炼身体的运动设

备。可是,没过多久我的梦境被狠狠地打碎了,姑姑的女儿想去田野里玩,竟然让我带着她去田野里。诶~没办法,我只好遵照命令了。原以为,我暑假的其中一天就只能这样过去了,而接下来发生的事情,让我知道了我说的话是错的。 妹妹用小手轻轻地把我拉到了田野里。田野里,蝴蝶、蜻蜓们在草丛上空随着风儿翩翩起舞,她们迷人的舞蹈不时使人陶醉„„妹妹立刻甩开了我的手,以‘迅雷不及掩耳之势’的速度向她们追去„„没过多久,妹妹便让我和她玩起了捉迷藏、摘果子、捉蚂蚱、吹蒲公英、编草帽„„多种趣事儿,有时一不留神就会摔一跟斗,我们就这样愉快的在童话田野里玩着你看,才刚刚捉到了这一只,那一只又悄悄地飞跑了,即使这样,我们的斗志也没泄出,我们依然无拘无束地追逐着,蒲公英飞过我们的头顶,像仙子一般美丽,我将编好的草帽往妹妹头上戴去,她用草帽与蝴蝶、蜻蜓们交流,并跳起了舞„„我不禁叹道:“田野,你是童话王国的化身吗?”

这就是我暑假里美好的童话生活的一天!

第三单元作文:

我的自传

我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。

听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴!

幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,

坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。 我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

我的自传

我是一个聪明伶俐,活泼好动的小男孩。我长的高高的,长着一对灵敏的耳朵,一双小小的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

上幼儿园的时候,我总是哭哭啼啼,胆小怕事,不敢当着别人做一些事。记得有有一次,我们小区举办文艺演出,要我们幼儿园的同学上台表演。当我上台之后,看到台下挤着黑压压的人群的时候,心里紧张的要命,哭着嚷着要到下面去。之后,不知道是谁把我哭的样子拍了下来,这张照片至

今还保留着呢!

到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,只有一小部分同学才能加入,我想着:戴上红领巾是多么光荣的事啊!可是,我却在第一批少先队员的名单中落选了!这使我感到无比失落,心想:我为什么不能加入第一批少先队员呢?后来,我经过反思,终于知道了其中的原因。之后,我加倍努力,各方面都追的很好,终于加入了第二批少先队员。我在想祖国宣誓的时候,我感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!加入少先队员后,我要加倍努力,做一个名副其实的少先队员。

到了五年级的时候,我开始迷上了电脑,一上网就是四五个小时不下线!整天就“浸泡”在电脑游戏的世界里。正因为我的“浸泡”,使我付出了沉重的代价——期末考试语文才考了82.5分!这次考试的“惨败”让我不敢再“浸泡”在电脑游戏的世界里,让我努力的学习。终于,功夫不负有心人,在第二个学期的语文期末考试中,我考到了95分的高分成绩!

现在,我要加倍努力,在毕业诶考试中取得优异的成绩!

我的自传

某年某月某日,随着一阵“哇哇”的哭声,我被迫离开了妈妈的肚子,一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。于是我放声大哭,可是,等我睁开眼睛时,一张张笑脸

看着我,所以我又喜欢上了这个世界。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。在幼儿园里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一只掉进油锅里的虾。

上小学的我是十二岁的我,会承担责任了;十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了;十二岁的我,会自己面对困难了;十二岁的我,成熟了许多;十二岁的我已经长大了,一些鸡毛蒜皮的小事,我自己已经会应付了。面对十二岁的人生,我好像还有点混浊,但比起以前已经进步了许多。对于我来说,未来是一条坎坷的岔路,我一定要选择正确地道路,要一直努力认真的向前走。只要努力学习,就会有考上北江中学、北江高中、重点大学,的机会了。

俗话说:“功夫不费有心人。”

也许真正的未来,并没有我想的那么困难,迈开轻轻的一步,就是成功的殿堂!

我的自传

我叫曾思羽,是个风风火火的泼辣女孩。恍恍惚惚来到这个世界已经12年了!我的爱好可是很广泛的哟,有弹双

排键、跳舞、画画、唱歌„„我现在的体质不好,但学习还是可以的!

快乐的婴儿时代

听妈妈说,婴儿时的我胖乎乎的,手臂就像莲藕一样,肉肉的,很可爱。我的眼睛大大的,像个小洋娃娃。当把我推上街时,总是有人围观我哟!不要认为我现在的体质不好,但小时候我是很健康的从出生就没生过病。我也很聪明,10个月就会学走路了,但还是摇摇晃晃的、东倒西歪的。

丰富多彩的幼儿时代

一眨眼的工夫,时间老人把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我上幼儿园了。一开始,我对幼儿园很不喜欢,下课后老想回家找妈妈,可是后来我慢慢喜欢上了幼儿园。但在3岁那年得了一场重病,天天高烧不退,就只能天天用抗生素压着,所以我才会很容易就生病哟!

压力山大的时代

小学我梦想的开始就是从这里起航的,小船带着我的梦想远行。进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习双排键了,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

虽然比起小时候我的确进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,靠着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献

我的自传

记得十一年前的那个难忘的凌晨四点钟,那个春暖花开的日子,太阳公公还没露出笑脸,一个小男孩的哭声却把整个医院的人从睡梦中惊醒了,那个小男孩——就是我。 No.1 活力小男孩

别看现在的我,那么不好动,可是我三岁的时候,却与现在天差地别。记得小时候,我还因为好动,有了一个小小的外号——活力小男孩。

三岁的一天,老妈带我去医院打针,原来因为这几天,天气凉了,而我又摁不住性子去外面玩,结果受了冷气,感冒了。打针我并不害怕,就疼那一下,跟蚂蚁咬了一下似的,不过现在就怕我坐不住,老乱动。大家都知道,打针的时候要安安静静的,老老实实的。可是我就是坐不住,一会左扭扭,一会右扭扭的。

打针的时候以乱动就可能会出事。因此,我这一下定了决心,发了毒誓,打针的时候乱动。针是打上了,我简直感觉不到疼痛。可是才刚过了五分钟,我就感觉屁股上有几只蚂蚁爬过来爬过去,痒死了。我刚想伸出手挠一挠,可是又一想,已经下定决心不乱动了,这一次,一定要忍住!虽说手没有动,我的心里却一直在想:“不痒,不痒,一点都不痒„„”。

十分钟。十五分钟。二十分钟。我感觉时间就是不愿意走,平时感觉过得飞快的时间,现在却异常的长。看了看药瓶,现在却只输完了一半,还早着呢。我的心头真是痒痒,难受极了。终于挨到了这瓶药要滴完的时候了,我心里暗暗高兴:“终于可以出去玩了!”。哪知医生走过来,又给我换了一瓶药!我感觉心里有一团伙,热的我都快受不了了!啊!忍不住了,我实在是忍不住了。我一咬牙,把扎在手背上的针给硬拔了下来,并且使劲一掰,那针竟然被我掰成了两节!我大步跑出了医院,又去玩了起来„„

我来到人间已经11个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在老师和家长的精心呵护下,我从一个不懂事的幼儿慢慢地成长为一个有礼貌守纪律的少年。我是一个即将升入的初中的“青春美少年”:个子高高的,一对灵敏的耳朵,一双小而机灵的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤疤;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,老师说只有一小部分同学才能加入少先队,我想:系上红领巾是多么光荣的事啊!之后,我加倍努力,各方面都做的很好,每次考试都是级段第一名,于是第一批加入了少先队。我在宣誓的时候感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!三年级时每次考试我都在柳泉镇前三名。为了让我知道“天外有天”,妈妈把我转入现在的学校。在学习上我能多看课外书,因此,四五年级时我写的作文,经常被老师表扬,去年我的联词作文《我盼望着》在《现代家长》第2期发表,还收到20元稿费;数学成绩一直在班内前几名,但我有一个毛病就是粗心大意,这次月考我的数学题全会,却得了八十多分,发下卷子一看都是粗心惹的祸;但是英语一直是我的弱项,总要靠妈妈的辅导才能考好。

我有时也上网冲浪,网上是一个五彩缤纷的世界,看看那动人的诗句,听听旋律优美的音乐,与同龄人在博客上分享写作的快感,一些烦恼顿时就会烟消云散。

现在进入六年级了,我渐渐懂事起来,也不再贪玩了,我的

学习有了比较大的变化,我再也不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤时间了,许多困难都能迎刃而解了。

比起小时的我确实是进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就一定能够迈进成功的殿堂,人生的画卷一定绚丽多姿!

朋友,了解我了吧,伸出手让我们在人生路上携手奋进吧!

第四单元作文:

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业,调查我们班同学正确使用祖国语言文字的情况,让我们在同学的练习本、作业本和作文本上查找错别字。并给我们取了个好听的名字叫“啄木鸟”捉“虫”队。

老师把我们分好组,我任组长。并指定了我们组查找的范围。我一看我们要查找的同学,马上傻了眼,这几个人都是我们班的尖子生,他们的作业可是很少出错的。虽然如此,我们也不能打退堂鼓。我就不信,我们这些“啄木

鸟”就捉不出一只“虫”来。刚一下课,我们马上开始调查。我先找的是陈甜甜的,我把眼睛瞪得溜圆,一个字一个字地认真找起来。尽管我费了九牛二虎之力,把一本作业找完了,还是没找到一个错别字。我接着找尹航的,为了不放过任何错误,我一丝不苟、聚精会神地查找。一边找一边给自己打气:虽然尹航是好学生,可是也免不了会出错。真是功夫不负有心人,只见有一句写道:“我不能不佩服张老师。”他把佩字里面的一横写成一撇了。我有些激动地说道:“哈,好学生也出错!”我跑去找尹航改正。尹航却不服气,非说他没错,还说以前老师就这样写的。我清楚地记得现在的老师给纠正过。为了弄个水落石出,我去请教字典先生,果然我对了。在事实面前,尹航也变得哑口无言。他把错字改了过来,说:“谢谢你,让我学会了这个字。”我真高兴啊,我终于捉到一条“虫”了,我这个“啄木鸟”厉害吧,这么难找的“虫”都被我找到了。 之后,我又在其他的作业本、练习册等本中找到了错别字、书写不规范有语病的字或句子。并让他们一一改正过来

通过这次调查,我的感受很深,我明白了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

. 调查中的“小插曲”

生活中,错别字无处不在,广播中、报纸上、作业上„„人人都会写错别字,今天我就来调查一下。

我先来到好朋友面前,用央求般的语气求她把作业本给我看看,谁知我刚开口就吃了个闭门羹,但我仍不泄气,用极其温柔并带讨好的语调来求她把作业本给我看看,可她仍不给,没办法,只好使出第二招——骗“本”法。 我再次来到她跟前,用严厉的口气对她说:“把作业给我,老师让我帮你检查。”“不行就是不行。”唉,真是没办法了。别人都是吃软不吃硬,她却软硬都不吃。我只好扫兴的回到了座位上。

只好使出杀手锏——软磨硬泡。我再次来到她跟前,只要对我对她都有利的话全搬了出来。终于在我的威逼利诱下她交出了东西,我也得到了我的“战利品”——作业本。

翻开一页,只见到处都是对勾,看得我眼花缭乱,心想:她总不会连一个错字也没有吧。终于在我的“火眼金睛”下找到了一个老师没有批出来的错字,我给她指出了这个错误,她也及时改正了。

俗话说得好“亡羊补牢,为迟不晚。”意思是有了错误及时发现并改正还不算晚,也就是说我们有了错字及时改正,既摆脱了“讨厌鬼”,又可以加深你的印象。

调查中的小插曲

“哎呀,你怎么写错了这么多的字?"" 就是呀, ‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢?" „„听到这些话, 你可别以为是家长在检查作业, 告诉你吧, 这是我们班最近正在进行的" 啄木鸟" 行动.

" 啄木鸟" 行动, 听其名便可知, 我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说,我们全组人员集体行动,打开了彭书文同学的日记本,哇塞,里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”,“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”„„我真受不了他的作文,亏他还是一个六年级的小学生呢! 最可气又最可笑的是,当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时,发现他竟然把“说曹操,曹操到”这句话写成了“说操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊:“笨蛋彭书文,你把‘曹’和‘操’写错了„„”他不等我们说完,就一把夺过作文本,更正好,长舒一口气:“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧,又异口同声地说:“错啦,错啦,你写成‘说曹曹,曹曹到’!”说完,我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来,瞅了瞅自己的日记本,红着脸改正了错误,也不好意思地笑了。 通过这一次的活动,给了我很深的感触。我们写错别

字,多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点,不会写的字应该查字典,不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字,应该多写几遍,加深自己对那个字的正确印象才行.

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业,调查关于人们正确使用祖国语言文字的情况,并写一份调查报告。

晚上回到家,我马上开始调查。看到床头柜上放着一个爸爸的笔记本,我打开认真地读了起来。为了不放过任何错误,我一丝不苟、聚精会神地查找。虽然爸爸是大人,可是也免不了会犯错误。只见有一句写道:生活有着翻天复地的变化。我有些激动地说道:“咦,老爸也出错!”我跑去让爸爸改正。“爸爸,你写了一个别字!”我叫道。“哪个?”爸爸问。“这个‘翻天覆地’的‘覆’你写错了, 不应该是这个‘复’,应该是这个‘覆’。”我边指着边给爸爸说他的错误。“嗯——,让我来查查字典。”爸爸拿出了字

典,果然我对了。“‘翻天覆地’的意思是形容变化巨大而彻底,是我错了。”爸爸拿出笔,把别字改了过来。爸爸对我说:“昕昕,谢谢你给我指出错误,我们都是中国人,应该正确使用祖国的语言文字,不能让自己的母语出现错误。”“我以后也要好好查查资料,掌握好形近字、易错字,也不要在这方面出现错误。”我笑着对爸爸说。

之后,我又在我的作业本、练习册等本中找到了许多错别字、书写不规范有语病的字或句子。我找了自己的不足,并分析了错误原因,写出了改进措施,相信我以后能做的更好。

通过这次调查,我的感受很深,我明白了了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

S 版语文六年级上册第四单元作文调查中的小插曲400字500字

每个人都会因为一些事而去进行调查,而调查时必然会遇到一些困难时的苦楚,也会遇到收获时的欢乐,有时会遇到让自己苦笑不得的,有事还会遇到很尴尬的。我的任务是调查不正确使用祖国语言的情况,当我去调查时也

碰到了调查时的小插曲······

“浩浩你该出去调查了吧!”妈妈这一提醒我才想起来还有调查者想作业,我立马骑车出发,我骑车到了五区,我到了一个买热水器的店铺门口,我在墙上看见一个很显眼的宣传单上面写道:热水器跳楼价,八拆。我一看心想:我还以为那,原来是跳楼价。于是我继续往前走,我又一想不对,那里边好像有个错别字。我过去又读了一遍。果然,他把打八折的折写成了打八拆,我一看,立马跑到店里边对老板说:“老板!老板!你外边的宣传单上把折字写成了拆字,身为一个大人怎么能把字写错呢。”这时,店里边的顾客都把目光头像我。打击一听我这么说都立马出去看,我突然有一些害羞,声音小了下来。大家一看果真是,一大部分的顾客都走了,老板见状对我吼道:“小孩子,说什么说!”这个店主本以为我被他的气势所吓,可是我却一点不害怕:“你大人写错字了,自己还不害羞,如果这些字被小朋友看到了,他们会以为这就是正确的字。”而那个老板却不以为然:“一个小孩子家,来找什么错别字。”“如果大家不行动起来,就会让错别字越发猖狂,中华民族的字全都会被错别字代替。”我勇敢的说。

老板一听觉得自己做错了立马去把外面的宣传单撕了下来。我一看心想:啊又减少了一个错别字。我美滋滋的回家了。

这次地行动让原本胆小如鼠,容易害羞得我的我变得大胆、勇敢了许多。而且,也体会到了什么叫帮助别人,自己更快乐的道

第五单元作文:

书包的自述

我是一个小书包,我是主人最喜欢的小书包,小主人每天把我背在肩上,高高兴兴地去上学。

我的颜色是粉色的,身体很软,小主人靠在我的肩上会很舒服。我一共有三层,第一层又窄又小,只能放一些小铅笔;第二层很长,小主人把作业都放在里面;第三层又宽又大,里面能放一些教科书和铅笔盒。这样,小主人找起文具来就不会找不到了。

我有一个特殊功能,就是我身上有一个拉杆,每当小主人背着很重的书时,就是我的拉杆大显身手的时候了,小主人就可以轻松地拖着我走了。我的侧面有一个放杯袋,因为有松紧带和拉链的保护,水杯不会翻出来。我的身体里还有许多小袋子,有网格袋、有透明袋、有布袋……每个小袋子都有特别的用处。

别看我只是一只小书包,我的作用可大了。每天跟着小主人上学、放学,为小主人装文具、玩具,是小主人形影

不离的忠实的好朋友。每天为小主人服务,我感到很开心和快乐,同时也体会到了深深的满足和幸福,因为我感受到了我存在的价值。

书包的自述

Hi ,我的名字叫书包。我是在过新年的时候,一个小女孩买回家的。

我是用化纤做成的。个头不算大,是长方形的。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。那只小白兔红红的眼珠转个不停,好像在思考问题。一双长长的耳朵是粉红色的,这耳朵真调皮,老是乱蹦乱跳,仿佛决定甩掉小兔。

我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父等大书;第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨一类的书;第三层里,一本本练习册和练习本正在翩翩起舞,它们跳得真欢快呀,嘴里大声唱着歌,脚下随着节奏声一步步地跳着;第四层里,大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡呢!

我的本领可大了,可以防雨。有一次,天下雨了,小主人没带雨伞,回到家时,我的全身都湿透了,可我却紧紧地抱着书本,让它们不被淋湿。结果,它们一点儿没湿,还争着感谢我呢。

不知不觉,我已经跟了小主人三年了,我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习,开心玩耍。

小闹钟的自述

大家好!我是一个快乐的小闹钟,我的形状是长方体的像一间小房子。房子的外面涂上了黄白色的油漆,房子的中间一块透明的玻璃罩,里面住着三个友爱的好兄弟,大哥时针又矮又胖,跑起来慢吞吞的,二哥分针不胖不瘦,跑起来不慌不慢,三弟秒针又高又帅,跑起来飞快,好像要做什么急事似的。这里面除了三兄弟还有他们的好朋友数字1-12,你可别小看他们,如果没有他们,小主人就不知道准确的时间了。

我是小主人忠实的帮手,早上6点,我总会准时给小主人唱起动听的起床歌,小主人听到了我的歌声迅速地起床了,不过有时候小主人也会赖在床上不肯起来,每天晚上我都会给小主人唱催眠曲,小主人听着歌声慢慢地进入了甜美的梦乡。

时间在“滴答滴答”声中一分一秒地过去了,我时刻提醒小主人要珍惜时间,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。

俗话说“时间像一条小河永不停息地流淌,流过每一个人的身边,勤劳的从小河捞起无穷的宝藏,懒惰的人只能捞走后悔和失望。”我要对所有的人说:“珍惜时间就等于珍惜自

己的生命”。

小闹钟的自述

大家好,我是一个小闹钟。去年,主人把我从商店里买了回来。

我穿着一身浅蓝色的外衣,有一双银白色的鞋子。在我的肚皮上,还有一块桃心形的玻璃,玻璃里住着时针哥哥、分针姐姐和秒针弟弟。时针哥哥胖胖的,走起路来慢吞吞的;分针姐姐不胖不瘦,走起路来不紧不慢;秒针弟弟长得很瘦,但走起路来却十分快。

我不仅长得漂亮,还有很大的作用呢!每天早上,我都会用美妙的铃声来叫醒小主人。小主人要是没有我,不知会迟到多少回呢。晚上,我坐在小主人的书桌上,看着他做作业,并发出“滴滴答答”的声音,提醒小主人快点完成作业。到九点时,我就会发出铃声,提醒小主人时间不早了,快上床睡觉吧。小主人听到铃声后,便会很快睡觉。

虽然我作用很大,但有时也会“生病”。记得有一次,我的心脏(电池)突然不运转了,害得小主人差点迟到。还好小主人自己起来了,不然可就惨了。最后,还是小主人把我给“治”好的。

这就是我——一个可爱的小闹钟。希望大家喜欢我。

钢笔的自述

大家好,我是一只平平凡凡的钢笔. 我的名字叫英雄,我

们钢笔家族可不止这个名字,有的叫永生,还有的叫白领. 我们虽然相貌不同,大小不一,但还是人类的忠实助手. 下面我来自我介绍一下吧.

我穿着一身金光闪闪的新装,看起来富丽堂皇的,腰上还有一根紫色的腰带,我还是钢笔家族的首富呢.我的脑袋比身子大得多,胖乎乎的,非常可爱,但就因为胖,让我成为了钢笔家族的"武大郎"所以我一见到那些身材苗条的钢笔就羡慕得要死.

谈完了外表,现在就来说说内部够造吧.我们的头部是尖的,叫做笔尖.身体是一根管子,是用来装墨水的.外面还套有一个金属小管,这样就大大的提高了吸收力,使墨水能源源不断的贡给头部.

现在又要说说注意事项了.我们那么尽力地帮助人们,竟然有人不爱护我们.现在我宣布:第一不要让我们去喝墨汁.第二写完作业要把我们的笔冒盖好,放进文具盒里.有了这二条,我就放心了.

我的小主人非常爱护我.每周都要给我洗澡,那感觉真是爽呆了.每当我贪吃墨水喝多了,肚子非常难受,小主人都会给我挤出来一点......

哦,小主人又要写作业了,我也要工作了.拜拜了

电脑的自述

大家好!我是一台电脑,随着人们生活的水平不断提

高,我们电脑家族便来到家家户户。下面我来为大家介绍介绍吧!

我穿着一件黑黑的衣服。长着一张长方形的脸,人们都把它叫作“显示屏”,透过它人们可以看到许多东西;在我的两旁有两个黑色的小箱子,没错!它们就是我的耳朵“音响”,它可以唱出美妙的音乐,所以人们都非常喜欢它们;那椭圆形的“鼠标”和长长的“键盘”是我最好的朋友,如果没有了它们,人们就不能控制我了;瞧!我的母亲“主机”在小主人的柜子里,没有了它,我几乎是一块废铁。

我的功能可多啦!查找资料、学习、写日记、玩游戏、聊天、听音乐、绘画都是我的拿手本领。

我特别爱干净,每当晚上,小主人都会拿湿湿的毛巾帮我擦干净身子,让我变得精神起来,所以,我也非常喜欢我的小主人。

然而,我也有一个天敌“病毒”,它是一道有攻击性的程序,对我的危害很大,比如格式化硬盘、删除文件数据等,并以此来区分恶性病毒和良性病毒。为此,小主人还下载了360安全卫士和瑞星杀毒软件来对付它,让我健健康康。

这就是我了!虽然我只是一台电脑,但是只要大家正确的使用我,我也一定会让人们的生活变得更方便。

狼的自述

“我是一匹来自北方的狼,嗷——”大家好,我是一匹狼,我知道,大多数人都十分讨厌我,说我“凶恶”“残忍”。今天,我要给大家说说我的心里话,以正视听。

首先,我要纠正你们对狼的认识。大部分人都认为,狼非常可怕,差不多小型的动物全都成了我们的口中美味。由于人类的片面认识,导致厌恶我们,准备要把狼族一网打尽。你们想过没有,我们也是食物链上的一分子,捕杀了我们,整条食物链就断了,那就保证不了生态的平衡。最后,你们人类也会慢慢消失。所以,你们要对我们狼有一种新的认识。 其次,我要让你们认识的到,我们狼存活在地球上的重要性。每一种生物在地球上存在都有一个理由,我们狼也是。读过《鹿和狼的故事》的人都知道,罗斯福为了保护鹿而消灭我们狼,是一个天大的笑话。没有消灭我们之前,森林里的鹿由于逃跑而锻炼身体,生命在于运动,运动多了,身体也就健康了。消灭了我们狼后,森林里出现了另外一幅景象,鹿大批大批地死亡,接着是疾病流行。罗斯福的笑话如果再开的大一点,恐怕现在世界上已经没有鹿和狼这两种动物

了。

最后,我再问你们一句,在你们心中,狼是什么样子的?我们是可爱的,因为我们挽救了一种动物的生存,如果不是我们,生态平衡早就破坏在你们人类手上了。我们吃鹿、兔,不仅把鹿的数量控制在一个合适的范围内,而且吃掉的都是跑不动的老弱病残,也控制了疾病在鹿中的流行,使他们在森林中更加活跃。

平时,我们并不攻击人类,而是猎人拿着枪在到处追捕我们。由于人类破坏环境,现在的小动物几乎绝迹了,除了老鼠,我们已经饿得连命都保不住了,才不得不到小山村弄几头羊填肚子。

其实,我们非常渴望成为人类的朋友,像狗、猫那样,甚至成为人类的宠物。

“我是一匹来自北方的狼,嗷——”

电脑的自述

“Hello!My name is computer!”现在站在你面前的是一个身材苗条的液晶电脑。我的身体由显示器、主机、键盘、鼠标和音箱组成的,他们三个是不可分割的部分。

薄薄的显示器只有2厘米厚,并且还是水晶屏,在阳光的照射下,黑的油光发亮, 好像是透明的,谁见了不说我长得

俊?

再说说我的大脑———主机,那是非常的漂亮美观,锃亮的光滑表面上有一块红色的地方,上面大大的贴着产品的牌子。

我的耳朵——音箱是一个蓝色的小方块,发声体是深蓝色的,是一个突起来的小疙瘩,看起来就像夏天快八点的天空,西边亮一点,东边暗一点。

再聊聊我的手———鼠标,别说,还真像一只老鼠,后面有一条长导线通向主机,像尾巴。前面有两个键可以点击,那是嘴巴,滑轮是鼻子,鼠标的名字生动形象。

我身上那又长又扁的玩意叫键盘,是我的脚,上面有许多不同功能的键,有字母键、数字键、回车键、制表符、上档键及常用的标点符号等,功能齐全,许多键合起来还可以完成许多操作. 就像主人脚底的一个个穴位。

可别小瞧我每天呆呆的坐在电脑桌上,可是,如果你打开我,就可以得到许多知识和快乐!

如果你现在因为生活中的某件事而烦恼,就可以放下手头工作,上我这儿来玩玩如:玩玩游戏,QQ 或视频聊聊天,打打牌,看影视剧等,可以调整你的心情,但时间不要太长,要么会伤害你的眼睛。

如果你现在需要什么资料,可以再次打开我,在百度上一搜就知道答案了。

现在,我的功能更多了,人们生活中处处都离不开我:先说说office 吧,可以画画、作图;你可以用word 来写文章,写博客;用FrontPage 来做网页;用excuse 制作表格;还可以在网上购物„„

别看我一天到晚很结实,其实,我也会生病,我的天敌就是黑客病毒,所以小主人专门给我安装了“360杀毒”每周杀一次,健康每一天。

要想追溯我的家族史,那可有200多年的历史呢。原来,我的老祖宗有30吨重,是我现在的十万倍重量,有一间房那么大,6000多个插头,近17万根导线并且智能低下反应缓慢。可是经过二百年的演变,从一间房到一个纸箱那么大,由纸箱大小到又薄又轻的液晶屏,由液晶屏到笔记本,由笔记本到平板电脑,性能方面越来越好,速度是越来越快,功能越来越全。

瞧!我的演变是多么的迅速啊!说不定明天你见我,我会变得让你更认不出来了!

第六单元作文:

我和书的故事

书给我打开了知识的大门,丰富了我的生活,把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样:“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书,就会走进一个奇妙的世界,那里有喜怒哀乐,有悲欢离合。

书使我懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,书成了我的良师益友。提起我和书的故事,还得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店,我就被眼前的这一切惊呆了,我从来没有见过这么多书!无所不有,真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来,我像一只贪婪的饿狼。

那一天,我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天,我读着一本书,正读到入迷时,妈妈叫我去买一瓶酱油,我飞快地跑到小买店,张口就说:“小二,拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶酱油来。”只见店主没反应,我这才恍然大悟,我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说:“叔叔,对不起,我要买一瓶酱油。”

在回家的路上,我边走边忍不住捂着嘴笑,笑自己读书太入迷了。

我在书的陪伴下一天天长大,我从书中学到了很多知识,

书也教给我做人的道理,书是我永远的朋友。

我和书的故事

莎士比亚说过﹕“书是全世界的营养品。”这是他心中的书;陈寿说过:“书尤药也,善读之可以医愚。”这是他心中的书。而在我心中,书是一盏明灯,指引我道路;书是我的家人,伴我成长。

小时候妈妈经常给我讲故事,后来我开始自己看一些有图画的故事书,我升入小学后就开始看一些《寓言故事》、童话故事„„

一次,我从同学口中听说《爱的教育》这本书很感人,于是我便让妈妈带我去看这本书,找到书后,我急忙打开书,当时的我就像一匹饿狼。看了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,这本《爱的教育》很感人,你就给我买一本吧!”可妈妈却皱起眉头说:“你作业还没写完呢,回家写作业去。”于是,我只能不情愿的跟妈妈回家。又过了一个星期,我又对妈妈说:“妈妈,多看一些课外书又不是不好,你就给我买一本吧!”妈妈回答:“你都有那么多书了,还让我给你买。”终于,经过我几次苦苦哀求,妈妈终于同意给我买这本书了。哎,这本书可真是来之不易啊!

书,增长了我的课外知识;书,提高了我的写作能力;书把我带进了一个喜怒哀乐的世界里;书,让我在知识的海洋里遨游;我要做一只快乐的小鱼,在书海里遨游。

我和书的故事

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”

在我读四年级的时候,买了一本《轻松作文400字》,里面有一篇作文是《秋天,秋天》,里面有一段写得很好:“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣裙拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽洒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间,人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。”我读完后很喜欢,把这一段背了下来,在那个单元,老师布置我们写一篇关于秋天的作文,我想,大多数的同学大概都千篇一律的开始写:秋天到了,树叶黄了,一片一片落到了地上。这样写多没意思啊,我不如把这段话运用到作文里去吧!

于是,老师在我的作文里又圈又点,还在班级里把我的作文当范文朗诵了一遍。我想,这些都是多看书所得的一点回报吧!这小小的光荣使我领悟出了一点道理:写作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然也是多看书给予我的馈赠了。

从此以后,我更喜欢看书了,书,既是我的好朋友;书又是我的好老师。

我与书的故事

书,是我成长的伙伴,就像高尔基先生说的那样“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,读书有很多好处,但是有时也难免因读书而误事。下面就是一个典型的范例。

去年的一天,妈妈因为厂里有事出去了,临走前叮嘱我说:“厨房里烧着水,水开了别忘了把壶拿下来。”我不耐烦的答应了。可妈妈哪里知道她的话,我左耳朵进,右耳朵出。妈妈走后,我大喊一声:“解放了!”跑到我的房间读起书来。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起来。过了一段时间,水已经开了,可我哪知道呢?还在房间里埋头读我的书。不一会,我觉得口渴了,这才想起了妈妈走前嘱咐的事,便腾云驾雾般的冲进伙房,只见伙房里早已热气腾腾,我见情况不妙,连忙伸手去拿壶,不拿不要紧,可是一拿,手上立刻起了几个又大又红的包,疼得我在厨房里嗷嗷直叫。幸亏这时妈妈回来了,看见我这副狼狈相,急忙给我敷药,在问清了事情的来龙去脉后,刮了我一下鼻子,关切地说:“以后不要因看书耽误事了。”的确,从那以后,我再也没有因为看书而误事。

因看书虽然闹过笑话,但是读书对我仍有着极大的诱惑。平时,老师总表扬我的作文写得好,这都是多读书的结果。

读书给我带来了无限的乐趣,我们应该好好的感谢书。

我和书的故事

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”我觉得:书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值; 书是知识的宝库,使无知的人变的博学、多才。所以,我爱读书,甚至爱读书爱到痴迷的程度。因为我爱读书,所以也就有了一系列的我和书的故事。

我隐隐约约的记得,在我很小的时候,妈妈每天下班回来,总会把我抱在她的腿上,手里拿着一本故事书,一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着,津津有味的听着,仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处,我还会使劲的拍手。再大一点儿,我自己就会读一些带拼音的读物了,如:《黑猫警长》、《葫芦娃》„„

随着年龄的增长,我对知识的渴求更加强烈了,也更加喜欢读书了。每当星期天,我都会到图书馆去看书、借书,在书的世界里尽情享受知识带来的乐趣,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。每次都要管理员阿姨催上好几次,我才会恋恋不舍的把书放回原处,边往外走边想:这个故事的结局是什么?我要是早点儿来就能看完了!

每天晚上睡觉之前,我总要坐在床上看一会儿书,已经成了一种习惯。可是最近,英语快要考试了,妈妈查的很紧。要求我早睡早起,多背一些单词、重点句型。可是,我怎么

能忍受得了呢?没办法,只好和妈妈打起了“游击战”。记得星期三的晚上,我写完作业,就躺在床上假装安静地睡觉,妈妈看到我“睡着”了,心满意足地走了。其实我心里早痒痒了,早上我的《秘密花园》还没有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的书,掏出准备好的手电筒,猫在被子里看起来。看到了精彩的部分,我不自觉的笑出声来“咯咯咯„„我下意识地捂住嘴巴,可是来不及了,门被推开了,传来了妈妈的声音:“怎么回事?”她一掀被子,后面太惨,免提。哎!老妈又好气又好笑地把书没收,走了,我也只好死心塌地地睡觉了„„

我爱读书,书是我最好的朋友。是书,让我慢慢认识大干世界的精彩;是书,令我开阔了视野;是书,教给了我无穷的知识;是书,让我懂得做人的道理„„我相信:与书为友,其乐无穷,有书为伴,我的人生将更加精彩!

我和书的故事

我喜欢打羽毛球等运动项目,但是我更喜欢读书,因为读书可以带给我们快乐。

记得有一个星期天,爸爸妈妈都上班去了,我写完作业后,把家里的卫生都打扫了一遍,然后,我就把电视打开,

开始看电视了,我看了一会儿,没有什么好看的节目,于是我便关掉电视,来到我的房间里,我从书柜里拿了一本《隋唐演义》,我打开书坐在书桌前津津有味、如饥似渴地读起来,故事情节使我如醉如痴,浮想联翩,我像一匹饿狼贪婪地读着。一直读到中午爸爸回来,他回来开、关门,我都丝毫没有察觉,爸爸叫我吃饭时,我才反应过来。我已经坐在书桌前读了三个多钟头了,为了不中断我看书,我让爸爸把饭菜都端到书桌上,我准备一边看书,一边吃饭。我用手拿着馍,并且用筷子夹菜,我的这个馍吃完了,就顺手摸起另一个馍往嘴里塞,我使劲咬了一口,“哎呦,我的牙好痛。”我叫了一声,我想:这个馍怎么这么硬,我的牙齿怎么咬不动?我这才回过神来,定睛一看,手里竟然拿着我的新华字典,正面和反面还有两道齿印。妈妈寻声过来一看,笑说:“儿子,你怎么咬字典呀?”我也笑着对妈妈说:“妈妈,我把字典给吃了,以后不就变聪明了嘛,遇到不认识的字,就不用查字典了,您看这样多方便呀!”说完我们都乐了。

有人说开卷有益,也有人说,开卷未必有益。我认为,开卷有益是对的,我们不仅可以读书,还可以从书中学到知识,书就像知识宝库的大门,而读书就是打开这扇门的钥匙。俗话说得好“读书破万卷,下笔如有神。”

我以后,要多读书,读好书。

我和书之间的故事

说到书,大家应该都不陌生。臧克家说过:“读一本好书,像交了一个益友。”我就给大家说说我和书之间的故事 上幼儿园的时候,妈妈就给我买了一本故事书,名字叫《安徒生童话》,每天我都要缠着妈妈给我讲故事。妈妈最早讲的一个故事是《卖火柴的小女孩》,听的时候我在为小女孩悲伤,她的经历真是太凄惨了。

上小学时,杨老师给我们推荐了许多精彩的书。没事的时候就拿出来读一读,并想象故事的情节,读着读着就入迷了,有一次读书读得把上课的时间都忘记了,结果迟到了,还被老师训了一顿。

记得去年,杨老师给我们推荐了一本书,名字叫做 《仰望天空的猫》, 我没时间买,就向同学借来一本。放学回家写完作业,我就拿出来开始看,翻开第一页,我就被这本书给迷上了,看着看着把吃饭的时间都给忘了,爸爸笑话我好几天,竟然还总结出来一句名言:“看书可以节约粮食”,你说气人不?

还有一件读书的趣事发生在去年暑假。假期里我被一本《十万个为什么》给吸引住了。从下午一直看到了晚上,夜深了,妈妈要求睡觉,我没答应,直到妈妈发脾气的时候,才极不情愿的上床睡觉。等妈妈走出我的房间,我偷偷的从

枕头底下拿出了早已藏好的书和小夜灯,我将小夜灯放在床头照明,打开书本就又津津有味的读了起来,直到眼睛打架,实在没有力气读书的时候,才把书合起来沉沉睡去。

书,这些年来一直陪伴着我。书,它就像太阳,我就像小花,它用它那温暖的阳光来照耀着我;它就像雨水,我就像小树,它用它那清凉的雨水来滋润着我成长。。。。。。

书,你是我的好朋友!

第一单元作文:

假如我有一只尼尔斯的鹅

学了《尼尔斯骑鹅历险记》这篇文章,我十分羡慕尼尔斯,我也想拥有马丁。可是我没想到,马丁真的来到了我家,我变的像拇指一般大小,我骑上了马丁,和它一起去帮助那些苦难的人们。

我们先飞到了丹麦,四处寻找卖火柴的小女孩儿。终于,我们在一座房子的角落找到了被冻得哆哆嗦嗦的小女孩儿。我立刻从马丁背上跳下来,我又变得像正常人一般大小,穿上马丁给我变出来的棉衣,拿着马丁变出来的吃的,穿的,走向了小女孩儿。小女孩儿以为我是来买火柴的,赶紧迎了上来。为了让小女孩儿回家不挨打,我买了好几大把火柴,小女孩对我一口一个“谢谢”。我把棉衣,手套,围巾,帽子全给小女孩穿上了,又拿出了美味的烤鹅,小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很长时间才依依不舍地告别。

我又变回了拇指小人儿,和马丁又飞向了稻草人管理的稻田,我和马丁打算帮助稻草人的主人拔掉今年的稻子,再种上新的稻子,到了稻田,我先对稻草人说明我的意图,然后我和马丁一起拔掉稻子,翻了翻土地,最后种下了马丁给我的种子,并把稻草人的“衣服”都更换了一遍。稻草人对我们十分的感激,他对我们承诺,明年一定要好好看管稻田,

让主人露出笑容!

马丁把我送回家后就再也没来找过我,但是不管有没有马丁,我都会继续帮助那些苦难的人们!

假如我有一只尼尔斯的鹅

又是一个普通的下午,我把玩着闹钟,把分针一个劲的向后转。突然,我惊奇的发现,周围的一切事物都放大了:台灯像楼房一样高,我的房间像一个大城堡。这说明,我变小了。我跳下椅子,飞快的跑着,突然,一头栽进了白色绒毛里。抬头一看,是公鹅马丁!

“你能和我们一起去帮动物们带口信吗?”马丁开口了。

“给动物们带口信?真新鲜。”我不假思索地答应了。 “抱好我的脖子,他们都走远了,不快些就赶不上了!”马丁带着拇指般大地我,跟上了远处的鹅群。

“马丁,去丛林里熊太太家接受任务,我和其他鹅原地休息。”阿卡熟练地安排着任务。

“你抱好了。”马丁说,然后带着兴奋的我俯身冲进了丛林。

“你看那个就是熊太太。”马丁回头对我说,然后在一处洞穴边停了下来。

“嘿,马丁!嘿,小人!请把这个篮子交给小雀。里面有一封信,还有她喜欢的水果派。我很想念她,我们曾一起在同一个屋檐下生活了好几年。”熊太太微笑着递上篮子。

“放心吧,熊太太,一定送到!”我接过篮子。

“再见。” 熊太太挥挥手臂。

“再见!”马丁喊道。

在丛林中穿行,不一会就飞回了鹅群聚集地。

“嘿!马丁,你看,阿卡在前面。”我指了指前面的阿卡。

“阿卡,我们启程去小雀家!”

“停!马丁,今天有雨,去小雀家要翻一座山,恐怕来不及了!

“可水果派隔天会坏,还有一束花,过夜恐怕会枯死。” “时间不够了,马丁。”

“可我们不能辜负别人的重托!”

“这可怎么办?”

“你们组成一道屏障,遮住我和马丁,不就可以避开雨了吗?”我说道。

“啪——啪——”

“下雨了,只能这样了。”阿卡说。突然间,鹅群组成的一个巨大屏障遮住了我和马丁。

“好有团结精神。”我心里暗暗说,不由得对鹅群敬佩

起来。

在鹅群的护送下,我们安全地避过风雨,翻过大山,来到了一片树林前。

“信使们,你们到了。”说话间,屏障散了。马丁急忙飞到小雀的家门口,我递上了篮子。

“谢谢你们,太感谢了!”小雀连声道谢。

“不客气,我们走了。”我骑上马丁,又去接受新的任务去了。

在随后的几天里,我们又帮雪狐给狐狸送去了冰淇淋,帮鸡妈妈给老牛送去了青草„„。傍晚,大家都累了,不一会就睡着了。我也拉了一片树叶,安然睡去。

一阵鹅群的叫声把我惊醒,眼前的物体都恢复了原来的大小,我变回来了!

“让我们陪你回家吧。”我仔细一看,是马丁在说话。 “不用了,你们继续去帮助动物们拾起美好的记忆吧,我自己回家。”

“好吧,再见。”野鹅们恋恋不舍地飞走了。我拍拍身上的尘土,向家走去。

傍晚,我到家了。我悄悄地回到自己的房间,躺在床上,睡着了。梦里,是鹅群和口信„„。

第二单元作文:

家 乡 的 小 河

家乡的小河是一幅美丽的画,时时印在我的脑海中;也是一首美好的诗,时时轻呤在我的心间;又是一支动听的歌,时时回荡在我的耳边。

春天来到小河边,河边的柳树绿了;春天来到了田野里,稻田发芽了;春天来到草地上,小草悄悄的探出了脑袋;春天来到了„„。春天更喜欢家乡的小河,时时待在小河的身边,呼唤它苏醒。经过春风的吹拂,经过春雨的敲打,小河终于苏醒了,为春天唱着动听的歌,跳着欢快的舞。

夏天,微风向小河打着招呼。小河的身上痒了,微风帮它挠痒;小河累了,微风帮它盖好被子;小河苦恼了,微风唱着歌,惹小河高兴。

秋天,小河常常和果园里的小苹果、小柿子们打招呼,为它们跳着欢快的舞,唱着动听的歌,果子们越听越想听,因为哪歌声是那么动听,越看越想看,因为那舞是那么的优美。

冬天,小河累了,不唱歌,也不跳舞了,缓缓地流着。小雪花为它盖上了厚被,小河结了一层厚厚的冰,甜甜地睡着了。小朋友们在上面嬉戏,瞧他们是多么的高兴。

啊!我爱你,家乡的小河,你是多么的美丽啊!

忘不了您,敬爱的肖老师

时间像流水似的,一眨眼,五年多就过去了,小学生活还有一个多学期就过去了。回顾往事。尤其是想起了您──肖老师。心里更是充满了无限的依恋之情。

记得五年前开学的那一天,是您带着微笑把我们迎进了校门。您当时对我们说了什么,我记不清了,但是您那温柔的目光和亲切的笑容,却深深地印在我的脑海里。

一连串的日子过去了。在您的辛勤哺育下,我逐渐学会了读“a 、o 、e „„”学会了算“1+2,”学会了写“爱祖国,爱人民。”在课堂上,您是老师;在课外;您是大孩子。您教我们唱歌,教我们做游戏,您的笑声就像银铃一般清脆。

记得有一次,那天早上,我急匆匆的到校,没有吃早餐。老师在讲台上讲课,我却饿得精疲力尽,无精打采,好像生病了似的,老师讲着讲着,像是发现了我,皱起了眉头,想要说什么,但是,又立刻咽了下去。我也皱起了眉头,老师好像看透了我的心思,低下头想了想,又开始讲起了课来。下课了!老师进了办公室,又出来了,收了拿着一杯豆浆,向我走来,说:“你是不是早上没吃饭?”我不好意思的点了点头,老师把豆浆给了我,说:“早上不吃早饭可不行啊!以后一定要吃,明白吗?”我又点了点头。其实我很明白,这是老师今天早上的早饭。

老师!敬爱的肖老师!我忘不了您!

我家的小狗

萝卜青菜,各有所爱。有人喜欢活蹦乱跳的小兔子,有人喜欢乖巧伶俐的小花猫,而我却喜欢我家那条摇头摆尾的小黑狗。

我家的小狗有一双水灵灵、亮晶晶、会说话的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外,其它地方都是黑色的。每次我们吃饭的时候,它就趴在门口,等着主人喂它。记得有一次,小狗一天都没吃饭了,晚上爷爷要走的时候,它竟像小孩子一样抱着爷爷不放,直到爷爷说要给它吃饭,它才下来。

我家的小狗平时特别喜欢睡觉,喜欢在地上摇晃尾巴。你可别小看它整天趴在地上,它有一双灵敏的耳朵。每次我放学回家离家还很远的时候,它就会跑出来迎接我。它把腿放在我的腿上,舌头舔着我的手,要不然就舔我的衣服,那种亲热的劲头难以言状,经常弄得我满身都是狗毛。

昨天中午上学时,它也想跟着我去学校转转。我回头说:“我去上学下午就回来了,你在家好好呆着,不准乱跑,知道吗?”它那双眼睛望着我,好像能听懂我说的话似的。我走到大街拐弯时,我看见它还站在那里一动不动„„

我喜欢我家的小狗!

老师,您别走

老师,我们不是说好教完我们六年级才转去抚宁工作的吗?现在我们开学才上六年级,您怎么就转走了呢?

时间飞逝,我已慢慢长大,开学就上六年级了„„在这五年里,我们已经脱下幼稚的外衣,穿上了自信的棉袄,在这期间,我们无话不谈,师生关系很好。有一次早晨,梳头洗漱过的我准备吃饭,弟弟走过来重重的打了我一下,我又打了他一下,他便跑去告诉妈妈,妈妈二话不说,就骂我,一气之下,我跑去上学,一路上一直生妈妈的气。上第一节课我还在生气,害我空着肚子上学,肚子在唱空城计,老师讲什么都没听进去。下课,老师叫我出去一下在一个没人的地方问我:“美晴,怎么了?”我把早上发生的一切都告诉了老师,老师说:“是你小弟不对,你别生气了,他打你一下,你让着他,你不就不挨骂了吗?记住了,哦对了,你是不是没吃饭呢?”说完给我钱,让我买东西吃,我连忙推开了。老师,我爱您,您和母亲一样关怀我!

还记得那是一年级的一个上午,天很热,知了在树上尖叫的不停。您让我们在本上写您在黑板上写的字,俗话说的好:春困,秋乏,夏打盹„„我的上眼皮和下眼皮困得直打架,不能专心的写字,有许多的同学都写完了,一会儿,您让我们把本交上,全班只有我一个人没交。这时,班里就有

一些同学议论我,这让我很没面子,您微笑地走过来,摸着我的小脑袋,可蔼可亲的问我:“怎么啦?”“老师,我想睡觉,所以没好好写字。”“那你黑板上的字会写吗?”我揉了揉朦胧的睡眼,看看黑板说:“不会写。”“那老师教你写吧。”说完您给其他同学留了作业,坐在我的身边手把手的教我写字。这是我看见豆大的汗珠从您的额头上滑落,我还歪着小脑袋说老师您出汗了。您微笑说:“下次要好好写呀。”„„我在心里默默下定决心,以后我一定好好写字决不辜负您的良苦用心

老师,开学我买里一身新衣裳,准备开学时穿上它,听您夸夸它有多么好看。可是,我们听说您要去抚宁工作时,怎么不让重感情的我们流泪?咱们不是说好了吗,教我们直到六年级毕业,可是您怎么走了呀!是不是校长把您调去抚宁工作的?还是您自愿的?不管怎样,我想代表咱班的同学对您说,老师我们不想要新老师,只想要您,老师您可不可以不走呀,留在我们身边呢?我们真舍不得您呀,呜呜„„“老师,您别走了,好吗?”

我永远不会忘记小学教了我五年的老师——刘欣荣。

一次难忘的活动

在一个炎热的下午,我校开展了“预防地震安全演练”活动,这次活动让我难以忘怀!那天,同学们在教室里静静

等待着警报器发出警报。突然,警报器发出了响声,同学们没有一丝一毫犹豫,而是立即双手抱头弯下身有顺序的冲向操场,在这同时,让我出乎意料的是每一位同学脸上没有一丝笑意,而是非常严肃,同学们到了操场,更让我感到出乎的是同学们没有拥挤,而且也排得非常整齐,不但这样,同学们还是双手抱头,蹲在原地一动不动,准备随时听从老师的安排。老师让我们回到了教室内,还给我们讲了预防地震的一些小知识。如,发生地震时不要慌张,离门比较近的同学应该有顺序的逃生,如果来不及逃生,应躲在墙角中,双手抱头。离窗户近的同学应该躲在桌子下面,一只手抓住桌子腿,一只手捂住眼睛,以免玻璃碎片进入眼睛内。那一次的演练,在我脑海中一次次出现,我永远不会忘记!

童话暑假里的田野

时间像火箭般,转眼间,我们告别了校园的学习生活,开始了一场精彩的暑假生活!暑假里,发生在我们身边的事有时是令人欢欣的,有时是悲伤的,但它们都让大家领悟了不同的道理;体会了不同的生活;感受到了美好到来时的一个个“小符号”-----不同的心情。

这一天,阳光明媚,风和日丽,是个好天气。我本来打算去文化广场打篮球,在广场里玩一些锻炼身体的运动设

备。可是,没过多久我的梦境被狠狠地打碎了,姑姑的女儿想去田野里玩,竟然让我带着她去田野里。诶~没办法,我只好遵照命令了。原以为,我暑假的其中一天就只能这样过去了,而接下来发生的事情,让我知道了我说的话是错的。 妹妹用小手轻轻地把我拉到了田野里。田野里,蝴蝶、蜻蜓们在草丛上空随着风儿翩翩起舞,她们迷人的舞蹈不时使人陶醉„„妹妹立刻甩开了我的手,以‘迅雷不及掩耳之势’的速度向她们追去„„没过多久,妹妹便让我和她玩起了捉迷藏、摘果子、捉蚂蚱、吹蒲公英、编草帽„„多种趣事儿,有时一不留神就会摔一跟斗,我们就这样愉快的在童话田野里玩着你看,才刚刚捉到了这一只,那一只又悄悄地飞跑了,即使这样,我们的斗志也没泄出,我们依然无拘无束地追逐着,蒲公英飞过我们的头顶,像仙子一般美丽,我将编好的草帽往妹妹头上戴去,她用草帽与蝴蝶、蜻蜓们交流,并跳起了舞„„我不禁叹道:“田野,你是童话王国的化身吗?”

这就是我暑假里美好的童话生活的一天!

第三单元作文:

我的自传

我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。

听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴!

幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,

坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。

进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。 我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献!

我的自传

我是一个聪明伶俐,活泼好动的小男孩。我长的高高的,长着一对灵敏的耳朵,一双小小的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

上幼儿园的时候,我总是哭哭啼啼,胆小怕事,不敢当着别人做一些事。记得有有一次,我们小区举办文艺演出,要我们幼儿园的同学上台表演。当我上台之后,看到台下挤着黑压压的人群的时候,心里紧张的要命,哭着嚷着要到下面去。之后,不知道是谁把我哭的样子拍了下来,这张照片至

今还保留着呢!

到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,只有一小部分同学才能加入,我想着:戴上红领巾是多么光荣的事啊!可是,我却在第一批少先队员的名单中落选了!这使我感到无比失落,心想:我为什么不能加入第一批少先队员呢?后来,我经过反思,终于知道了其中的原因。之后,我加倍努力,各方面都追的很好,终于加入了第二批少先队员。我在想祖国宣誓的时候,我感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!加入少先队员后,我要加倍努力,做一个名副其实的少先队员。

到了五年级的时候,我开始迷上了电脑,一上网就是四五个小时不下线!整天就“浸泡”在电脑游戏的世界里。正因为我的“浸泡”,使我付出了沉重的代价——期末考试语文才考了82.5分!这次考试的“惨败”让我不敢再“浸泡”在电脑游戏的世界里,让我努力的学习。终于,功夫不负有心人,在第二个学期的语文期末考试中,我考到了95分的高分成绩!

现在,我要加倍努力,在毕业诶考试中取得优异的成绩!

我的自传

某年某月某日,随着一阵“哇哇”的哭声,我被迫离开了妈妈的肚子,一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。于是我放声大哭,可是,等我睁开眼睛时,一张张笑脸

看着我,所以我又喜欢上了这个世界。

一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。在幼儿园里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一只掉进油锅里的虾。

上小学的我是十二岁的我,会承担责任了;十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了;十二岁的我,会自己面对困难了;十二岁的我,成熟了许多;十二岁的我已经长大了,一些鸡毛蒜皮的小事,我自己已经会应付了。面对十二岁的人生,我好像还有点混浊,但比起以前已经进步了许多。对于我来说,未来是一条坎坷的岔路,我一定要选择正确地道路,要一直努力认真的向前走。只要努力学习,就会有考上北江中学、北江高中、重点大学,的机会了。

俗话说:“功夫不费有心人。”

也许真正的未来,并没有我想的那么困难,迈开轻轻的一步,就是成功的殿堂!

我的自传

我叫曾思羽,是个风风火火的泼辣女孩。恍恍惚惚来到这个世界已经12年了!我的爱好可是很广泛的哟,有弹双

排键、跳舞、画画、唱歌„„我现在的体质不好,但学习还是可以的!

快乐的婴儿时代

听妈妈说,婴儿时的我胖乎乎的,手臂就像莲藕一样,肉肉的,很可爱。我的眼睛大大的,像个小洋娃娃。当把我推上街时,总是有人围观我哟!不要认为我现在的体质不好,但小时候我是很健康的从出生就没生过病。我也很聪明,10个月就会学走路了,但还是摇摇晃晃的、东倒西歪的。

丰富多彩的幼儿时代

一眨眼的工夫,时间老人把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我上幼儿园了。一开始,我对幼儿园很不喜欢,下课后老想回家找妈妈,可是后来我慢慢喜欢上了幼儿园。但在3岁那年得了一场重病,天天高烧不退,就只能天天用抗生素压着,所以我才会很容易就生病哟!

压力山大的时代

小学我梦想的开始就是从这里起航的,小船带着我的梦想远行。进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习双排键了,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想:我小时候能克服困难,现在这点小困难就不能克服了吗?正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。

虽然比起小时候我的确进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,靠着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献

我的自传

记得十一年前的那个难忘的凌晨四点钟,那个春暖花开的日子,太阳公公还没露出笑脸,一个小男孩的哭声却把整个医院的人从睡梦中惊醒了,那个小男孩——就是我。 No.1 活力小男孩

别看现在的我,那么不好动,可是我三岁的时候,却与现在天差地别。记得小时候,我还因为好动,有了一个小小的外号——活力小男孩。

三岁的一天,老妈带我去医院打针,原来因为这几天,天气凉了,而我又摁不住性子去外面玩,结果受了冷气,感冒了。打针我并不害怕,就疼那一下,跟蚂蚁咬了一下似的,不过现在就怕我坐不住,老乱动。大家都知道,打针的时候要安安静静的,老老实实的。可是我就是坐不住,一会左扭扭,一会右扭扭的。

打针的时候以乱动就可能会出事。因此,我这一下定了决心,发了毒誓,打针的时候乱动。针是打上了,我简直感觉不到疼痛。可是才刚过了五分钟,我就感觉屁股上有几只蚂蚁爬过来爬过去,痒死了。我刚想伸出手挠一挠,可是又一想,已经下定决心不乱动了,这一次,一定要忍住!虽说手没有动,我的心里却一直在想:“不痒,不痒,一点都不痒„„”。

十分钟。十五分钟。二十分钟。我感觉时间就是不愿意走,平时感觉过得飞快的时间,现在却异常的长。看了看药瓶,现在却只输完了一半,还早着呢。我的心头真是痒痒,难受极了。终于挨到了这瓶药要滴完的时候了,我心里暗暗高兴:“终于可以出去玩了!”。哪知医生走过来,又给我换了一瓶药!我感觉心里有一团伙,热的我都快受不了了!啊!忍不住了,我实在是忍不住了。我一咬牙,把扎在手背上的针给硬拔了下来,并且使劲一掰,那针竟然被我掰成了两节!我大步跑出了医院,又去玩了起来„„

我来到人间已经11个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在老师和家长的精心呵护下,我从一个不懂事的幼儿慢慢地成长为一个有礼貌守纪律的少年。我是一个即将升入的初中的“青春美少年”:个子高高的,一对灵敏的耳朵,一双小而机灵的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤疤;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,老师说只有一小部分同学才能加入少先队,我想:系上红领巾是多么光荣的事啊!之后,我加倍努力,各方面都做的很好,每次考试都是级段第一名,于是第一批加入了少先队。我在宣誓的时候感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!三年级时每次考试我都在柳泉镇前三名。为了让我知道“天外有天”,妈妈把我转入现在的学校。在学习上我能多看课外书,因此,四五年级时我写的作文,经常被老师表扬,去年我的联词作文《我盼望着》在《现代家长》第2期发表,还收到20元稿费;数学成绩一直在班内前几名,但我有一个毛病就是粗心大意,这次月考我的数学题全会,却得了八十多分,发下卷子一看都是粗心惹的祸;但是英语一直是我的弱项,总要靠妈妈的辅导才能考好。

我有时也上网冲浪,网上是一个五彩缤纷的世界,看看那动人的诗句,听听旋律优美的音乐,与同龄人在博客上分享写作的快感,一些烦恼顿时就会烟消云散。

现在进入六年级了,我渐渐懂事起来,也不再贪玩了,我的

学习有了比较大的变化,我再也不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤时间了,许多困难都能迎刃而解了。

比起小时的我确实是进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就一定能够迈进成功的殿堂,人生的画卷一定绚丽多姿!

朋友,了解我了吧,伸出手让我们在人生路上携手奋进吧!

第四单元作文:

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业,调查我们班同学正确使用祖国语言文字的情况,让我们在同学的练习本、作业本和作文本上查找错别字。并给我们取了个好听的名字叫“啄木鸟”捉“虫”队。

老师把我们分好组,我任组长。并指定了我们组查找的范围。我一看我们要查找的同学,马上傻了眼,这几个人都是我们班的尖子生,他们的作业可是很少出错的。虽然如此,我们也不能打退堂鼓。我就不信,我们这些“啄木

鸟”就捉不出一只“虫”来。刚一下课,我们马上开始调查。我先找的是陈甜甜的,我把眼睛瞪得溜圆,一个字一个字地认真找起来。尽管我费了九牛二虎之力,把一本作业找完了,还是没找到一个错别字。我接着找尹航的,为了不放过任何错误,我一丝不苟、聚精会神地查找。一边找一边给自己打气:虽然尹航是好学生,可是也免不了会出错。真是功夫不负有心人,只见有一句写道:“我不能不佩服张老师。”他把佩字里面的一横写成一撇了。我有些激动地说道:“哈,好学生也出错!”我跑去找尹航改正。尹航却不服气,非说他没错,还说以前老师就这样写的。我清楚地记得现在的老师给纠正过。为了弄个水落石出,我去请教字典先生,果然我对了。在事实面前,尹航也变得哑口无言。他把错字改了过来,说:“谢谢你,让我学会了这个字。”我真高兴啊,我终于捉到一条“虫”了,我这个“啄木鸟”厉害吧,这么难找的“虫”都被我找到了。 之后,我又在其他的作业本、练习册等本中找到了错别字、书写不规范有语病的字或句子。并让他们一一改正过来

通过这次调查,我的感受很深,我明白了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

. 调查中的“小插曲”

生活中,错别字无处不在,广播中、报纸上、作业上„„人人都会写错别字,今天我就来调查一下。

我先来到好朋友面前,用央求般的语气求她把作业本给我看看,谁知我刚开口就吃了个闭门羹,但我仍不泄气,用极其温柔并带讨好的语调来求她把作业本给我看看,可她仍不给,没办法,只好使出第二招——骗“本”法。 我再次来到她跟前,用严厉的口气对她说:“把作业给我,老师让我帮你检查。”“不行就是不行。”唉,真是没办法了。别人都是吃软不吃硬,她却软硬都不吃。我只好扫兴的回到了座位上。

只好使出杀手锏——软磨硬泡。我再次来到她跟前,只要对我对她都有利的话全搬了出来。终于在我的威逼利诱下她交出了东西,我也得到了我的“战利品”——作业本。

翻开一页,只见到处都是对勾,看得我眼花缭乱,心想:她总不会连一个错字也没有吧。终于在我的“火眼金睛”下找到了一个老师没有批出来的错字,我给她指出了这个错误,她也及时改正了。

俗话说得好“亡羊补牢,为迟不晚。”意思是有了错误及时发现并改正还不算晚,也就是说我们有了错字及时改正,既摆脱了“讨厌鬼”,又可以加深你的印象。

调查中的小插曲

“哎呀,你怎么写错了这么多的字?"" 就是呀, ‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢?" „„听到这些话, 你可别以为是家长在检查作业, 告诉你吧, 这是我们班最近正在进行的" 啄木鸟" 行动.

" 啄木鸟" 行动, 听其名便可知, 我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说,我们全组人员集体行动,打开了彭书文同学的日记本,哇塞,里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”,“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”„„我真受不了他的作文,亏他还是一个六年级的小学生呢! 最可气又最可笑的是,当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时,发现他竟然把“说曹操,曹操到”这句话写成了“说操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊:“笨蛋彭书文,你把‘曹’和‘操’写错了„„”他不等我们说完,就一把夺过作文本,更正好,长舒一口气:“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧,又异口同声地说:“错啦,错啦,你写成‘说曹曹,曹曹到’!”说完,我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来,瞅了瞅自己的日记本,红着脸改正了错误,也不好意思地笑了。 通过这一次的活动,给了我很深的感触。我们写错别

字,多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点,不会写的字应该查字典,不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字,应该多写几遍,加深自己对那个字的正确印象才行.

调查中的小插曲

不久前老师给我们布置了一项作业,调查关于人们正确使用祖国语言文字的情况,并写一份调查报告。

晚上回到家,我马上开始调查。看到床头柜上放着一个爸爸的笔记本,我打开认真地读了起来。为了不放过任何错误,我一丝不苟、聚精会神地查找。虽然爸爸是大人,可是也免不了会犯错误。只见有一句写道:生活有着翻天复地的变化。我有些激动地说道:“咦,老爸也出错!”我跑去让爸爸改正。“爸爸,你写了一个别字!”我叫道。“哪个?”爸爸问。“这个‘翻天覆地’的‘覆’你写错了, 不应该是这个‘复’,应该是这个‘覆’。”我边指着边给爸爸说他的错误。“嗯——,让我来查查字典。”爸爸拿出了字

典,果然我对了。“‘翻天覆地’的意思是形容变化巨大而彻底,是我错了。”爸爸拿出笔,把别字改了过来。爸爸对我说:“昕昕,谢谢你给我指出错误,我们都是中国人,应该正确使用祖国的语言文字,不能让自己的母语出现错误。”“我以后也要好好查查资料,掌握好形近字、易错字,也不要在这方面出现错误。”我笑着对爸爸说。

之后,我又在我的作业本、练习册等本中找到了许多错别字、书写不规范有语病的字或句子。我找了自己的不足,并分析了错误原因,写出了改进措施,相信我以后能做的更好。

通过这次调查,我的感受很深,我明白了了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,向别人请教;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

S 版语文六年级上册第四单元作文调查中的小插曲400字500字

每个人都会因为一些事而去进行调查,而调查时必然会遇到一些困难时的苦楚,也会遇到收获时的欢乐,有时会遇到让自己苦笑不得的,有事还会遇到很尴尬的。我的任务是调查不正确使用祖国语言的情况,当我去调查时也

碰到了调查时的小插曲······

“浩浩你该出去调查了吧!”妈妈这一提醒我才想起来还有调查者想作业,我立马骑车出发,我骑车到了五区,我到了一个买热水器的店铺门口,我在墙上看见一个很显眼的宣传单上面写道:热水器跳楼价,八拆。我一看心想:我还以为那,原来是跳楼价。于是我继续往前走,我又一想不对,那里边好像有个错别字。我过去又读了一遍。果然,他把打八折的折写成了打八拆,我一看,立马跑到店里边对老板说:“老板!老板!你外边的宣传单上把折字写成了拆字,身为一个大人怎么能把字写错呢。”这时,店里边的顾客都把目光头像我。打击一听我这么说都立马出去看,我突然有一些害羞,声音小了下来。大家一看果真是,一大部分的顾客都走了,老板见状对我吼道:“小孩子,说什么说!”这个店主本以为我被他的气势所吓,可是我却一点不害怕:“你大人写错字了,自己还不害羞,如果这些字被小朋友看到了,他们会以为这就是正确的字。”而那个老板却不以为然:“一个小孩子家,来找什么错别字。”“如果大家不行动起来,就会让错别字越发猖狂,中华民族的字全都会被错别字代替。”我勇敢的说。

老板一听觉得自己做错了立马去把外面的宣传单撕了下来。我一看心想:啊又减少了一个错别字。我美滋滋的回家了。

这次地行动让原本胆小如鼠,容易害羞得我的我变得大胆、勇敢了许多。而且,也体会到了什么叫帮助别人,自己更快乐的道

第五单元作文:

书包的自述

我是一个小书包,我是主人最喜欢的小书包,小主人每天把我背在肩上,高高兴兴地去上学。

我的颜色是粉色的,身体很软,小主人靠在我的肩上会很舒服。我一共有三层,第一层又窄又小,只能放一些小铅笔;第二层很长,小主人把作业都放在里面;第三层又宽又大,里面能放一些教科书和铅笔盒。这样,小主人找起文具来就不会找不到了。

我有一个特殊功能,就是我身上有一个拉杆,每当小主人背着很重的书时,就是我的拉杆大显身手的时候了,小主人就可以轻松地拖着我走了。我的侧面有一个放杯袋,因为有松紧带和拉链的保护,水杯不会翻出来。我的身体里还有许多小袋子,有网格袋、有透明袋、有布袋……每个小袋子都有特别的用处。

别看我只是一只小书包,我的作用可大了。每天跟着小主人上学、放学,为小主人装文具、玩具,是小主人形影

不离的忠实的好朋友。每天为小主人服务,我感到很开心和快乐,同时也体会到了深深的满足和幸福,因为我感受到了我存在的价值。

书包的自述

Hi ,我的名字叫书包。我是在过新年的时候,一个小女孩买回家的。

我是用化纤做成的。个头不算大,是长方形的。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。那只小白兔红红的眼珠转个不停,好像在思考问题。一双长长的耳朵是粉红色的,这耳朵真调皮,老是乱蹦乱跳,仿佛决定甩掉小兔。

我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父等大书;第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨一类的书;第三层里,一本本练习册和练习本正在翩翩起舞,它们跳得真欢快呀,嘴里大声唱着歌,脚下随着节奏声一步步地跳着;第四层里,大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡呢!

我的本领可大了,可以防雨。有一次,天下雨了,小主人没带雨伞,回到家时,我的全身都湿透了,可我却紧紧地抱着书本,让它们不被淋湿。结果,它们一点儿没湿,还争着感谢我呢。

不知不觉,我已经跟了小主人三年了,我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习,开心玩耍。

小闹钟的自述

大家好!我是一个快乐的小闹钟,我的形状是长方体的像一间小房子。房子的外面涂上了黄白色的油漆,房子的中间一块透明的玻璃罩,里面住着三个友爱的好兄弟,大哥时针又矮又胖,跑起来慢吞吞的,二哥分针不胖不瘦,跑起来不慌不慢,三弟秒针又高又帅,跑起来飞快,好像要做什么急事似的。这里面除了三兄弟还有他们的好朋友数字1-12,你可别小看他们,如果没有他们,小主人就不知道准确的时间了。

我是小主人忠实的帮手,早上6点,我总会准时给小主人唱起动听的起床歌,小主人听到了我的歌声迅速地起床了,不过有时候小主人也会赖在床上不肯起来,每天晚上我都会给小主人唱催眠曲,小主人听着歌声慢慢地进入了甜美的梦乡。

时间在“滴答滴答”声中一分一秒地过去了,我时刻提醒小主人要珍惜时间,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。

俗话说“时间像一条小河永不停息地流淌,流过每一个人的身边,勤劳的从小河捞起无穷的宝藏,懒惰的人只能捞走后悔和失望。”我要对所有的人说:“珍惜时间就等于珍惜自

己的生命”。

小闹钟的自述

大家好,我是一个小闹钟。去年,主人把我从商店里买了回来。

我穿着一身浅蓝色的外衣,有一双银白色的鞋子。在我的肚皮上,还有一块桃心形的玻璃,玻璃里住着时针哥哥、分针姐姐和秒针弟弟。时针哥哥胖胖的,走起路来慢吞吞的;分针姐姐不胖不瘦,走起路来不紧不慢;秒针弟弟长得很瘦,但走起路来却十分快。

我不仅长得漂亮,还有很大的作用呢!每天早上,我都会用美妙的铃声来叫醒小主人。小主人要是没有我,不知会迟到多少回呢。晚上,我坐在小主人的书桌上,看着他做作业,并发出“滴滴答答”的声音,提醒小主人快点完成作业。到九点时,我就会发出铃声,提醒小主人时间不早了,快上床睡觉吧。小主人听到铃声后,便会很快睡觉。

虽然我作用很大,但有时也会“生病”。记得有一次,我的心脏(电池)突然不运转了,害得小主人差点迟到。还好小主人自己起来了,不然可就惨了。最后,还是小主人把我给“治”好的。

这就是我——一个可爱的小闹钟。希望大家喜欢我。

钢笔的自述

大家好,我是一只平平凡凡的钢笔. 我的名字叫英雄,我

们钢笔家族可不止这个名字,有的叫永生,还有的叫白领. 我们虽然相貌不同,大小不一,但还是人类的忠实助手. 下面我来自我介绍一下吧.

我穿着一身金光闪闪的新装,看起来富丽堂皇的,腰上还有一根紫色的腰带,我还是钢笔家族的首富呢.我的脑袋比身子大得多,胖乎乎的,非常可爱,但就因为胖,让我成为了钢笔家族的"武大郎"所以我一见到那些身材苗条的钢笔就羡慕得要死.

谈完了外表,现在就来说说内部够造吧.我们的头部是尖的,叫做笔尖.身体是一根管子,是用来装墨水的.外面还套有一个金属小管,这样就大大的提高了吸收力,使墨水能源源不断的贡给头部.

现在又要说说注意事项了.我们那么尽力地帮助人们,竟然有人不爱护我们.现在我宣布:第一不要让我们去喝墨汁.第二写完作业要把我们的笔冒盖好,放进文具盒里.有了这二条,我就放心了.

我的小主人非常爱护我.每周都要给我洗澡,那感觉真是爽呆了.每当我贪吃墨水喝多了,肚子非常难受,小主人都会给我挤出来一点......

哦,小主人又要写作业了,我也要工作了.拜拜了

电脑的自述

大家好!我是一台电脑,随着人们生活的水平不断提

高,我们电脑家族便来到家家户户。下面我来为大家介绍介绍吧!

我穿着一件黑黑的衣服。长着一张长方形的脸,人们都把它叫作“显示屏”,透过它人们可以看到许多东西;在我的两旁有两个黑色的小箱子,没错!它们就是我的耳朵“音响”,它可以唱出美妙的音乐,所以人们都非常喜欢它们;那椭圆形的“鼠标”和长长的“键盘”是我最好的朋友,如果没有了它们,人们就不能控制我了;瞧!我的母亲“主机”在小主人的柜子里,没有了它,我几乎是一块废铁。

我的功能可多啦!查找资料、学习、写日记、玩游戏、聊天、听音乐、绘画都是我的拿手本领。

我特别爱干净,每当晚上,小主人都会拿湿湿的毛巾帮我擦干净身子,让我变得精神起来,所以,我也非常喜欢我的小主人。

然而,我也有一个天敌“病毒”,它是一道有攻击性的程序,对我的危害很大,比如格式化硬盘、删除文件数据等,并以此来区分恶性病毒和良性病毒。为此,小主人还下载了360安全卫士和瑞星杀毒软件来对付它,让我健健康康。

这就是我了!虽然我只是一台电脑,但是只要大家正确的使用我,我也一定会让人们的生活变得更方便。

狼的自述

“我是一匹来自北方的狼,嗷——”大家好,我是一匹狼,我知道,大多数人都十分讨厌我,说我“凶恶”“残忍”。今天,我要给大家说说我的心里话,以正视听。

首先,我要纠正你们对狼的认识。大部分人都认为,狼非常可怕,差不多小型的动物全都成了我们的口中美味。由于人类的片面认识,导致厌恶我们,准备要把狼族一网打尽。你们想过没有,我们也是食物链上的一分子,捕杀了我们,整条食物链就断了,那就保证不了生态的平衡。最后,你们人类也会慢慢消失。所以,你们要对我们狼有一种新的认识。 其次,我要让你们认识的到,我们狼存活在地球上的重要性。每一种生物在地球上存在都有一个理由,我们狼也是。读过《鹿和狼的故事》的人都知道,罗斯福为了保护鹿而消灭我们狼,是一个天大的笑话。没有消灭我们之前,森林里的鹿由于逃跑而锻炼身体,生命在于运动,运动多了,身体也就健康了。消灭了我们狼后,森林里出现了另外一幅景象,鹿大批大批地死亡,接着是疾病流行。罗斯福的笑话如果再开的大一点,恐怕现在世界上已经没有鹿和狼这两种动物

了。

最后,我再问你们一句,在你们心中,狼是什么样子的?我们是可爱的,因为我们挽救了一种动物的生存,如果不是我们,生态平衡早就破坏在你们人类手上了。我们吃鹿、兔,不仅把鹿的数量控制在一个合适的范围内,而且吃掉的都是跑不动的老弱病残,也控制了疾病在鹿中的流行,使他们在森林中更加活跃。

平时,我们并不攻击人类,而是猎人拿着枪在到处追捕我们。由于人类破坏环境,现在的小动物几乎绝迹了,除了老鼠,我们已经饿得连命都保不住了,才不得不到小山村弄几头羊填肚子。

其实,我们非常渴望成为人类的朋友,像狗、猫那样,甚至成为人类的宠物。

“我是一匹来自北方的狼,嗷——”

电脑的自述

“Hello!My name is computer!”现在站在你面前的是一个身材苗条的液晶电脑。我的身体由显示器、主机、键盘、鼠标和音箱组成的,他们三个是不可分割的部分。

薄薄的显示器只有2厘米厚,并且还是水晶屏,在阳光的照射下,黑的油光发亮, 好像是透明的,谁见了不说我长得

俊?

再说说我的大脑———主机,那是非常的漂亮美观,锃亮的光滑表面上有一块红色的地方,上面大大的贴着产品的牌子。

我的耳朵——音箱是一个蓝色的小方块,发声体是深蓝色的,是一个突起来的小疙瘩,看起来就像夏天快八点的天空,西边亮一点,东边暗一点。

再聊聊我的手———鼠标,别说,还真像一只老鼠,后面有一条长导线通向主机,像尾巴。前面有两个键可以点击,那是嘴巴,滑轮是鼻子,鼠标的名字生动形象。

我身上那又长又扁的玩意叫键盘,是我的脚,上面有许多不同功能的键,有字母键、数字键、回车键、制表符、上档键及常用的标点符号等,功能齐全,许多键合起来还可以完成许多操作. 就像主人脚底的一个个穴位。

可别小瞧我每天呆呆的坐在电脑桌上,可是,如果你打开我,就可以得到许多知识和快乐!

如果你现在因为生活中的某件事而烦恼,就可以放下手头工作,上我这儿来玩玩如:玩玩游戏,QQ 或视频聊聊天,打打牌,看影视剧等,可以调整你的心情,但时间不要太长,要么会伤害你的眼睛。

如果你现在需要什么资料,可以再次打开我,在百度上一搜就知道答案了。

现在,我的功能更多了,人们生活中处处都离不开我:先说说office 吧,可以画画、作图;你可以用word 来写文章,写博客;用FrontPage 来做网页;用excuse 制作表格;还可以在网上购物„„

别看我一天到晚很结实,其实,我也会生病,我的天敌就是黑客病毒,所以小主人专门给我安装了“360杀毒”每周杀一次,健康每一天。

要想追溯我的家族史,那可有200多年的历史呢。原来,我的老祖宗有30吨重,是我现在的十万倍重量,有一间房那么大,6000多个插头,近17万根导线并且智能低下反应缓慢。可是经过二百年的演变,从一间房到一个纸箱那么大,由纸箱大小到又薄又轻的液晶屏,由液晶屏到笔记本,由笔记本到平板电脑,性能方面越来越好,速度是越来越快,功能越来越全。

瞧!我的演变是多么的迅速啊!说不定明天你见我,我会变得让你更认不出来了!

第六单元作文:

我和书的故事

书给我打开了知识的大门,丰富了我的生活,把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样:“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书,就会走进一个奇妙的世界,那里有喜怒哀乐,有悲欢离合。

书使我懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,书成了我的良师益友。提起我和书的故事,还得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店,我就被眼前的这一切惊呆了,我从来没有见过这么多书!无所不有,真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来,我像一只贪婪的饿狼。

那一天,我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天,我读着一本书,正读到入迷时,妈妈叫我去买一瓶酱油,我飞快地跑到小买店,张口就说:“小二,拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶酱油来。”只见店主没反应,我这才恍然大悟,我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说:“叔叔,对不起,我要买一瓶酱油。”

在回家的路上,我边走边忍不住捂着嘴笑,笑自己读书太入迷了。

我在书的陪伴下一天天长大,我从书中学到了很多知识,

书也教给我做人的道理,书是我永远的朋友。

我和书的故事

莎士比亚说过﹕“书是全世界的营养品。”这是他心中的书;陈寿说过:“书尤药也,善读之可以医愚。”这是他心中的书。而在我心中,书是一盏明灯,指引我道路;书是我的家人,伴我成长。

小时候妈妈经常给我讲故事,后来我开始自己看一些有图画的故事书,我升入小学后就开始看一些《寓言故事》、童话故事„„

一次,我从同学口中听说《爱的教育》这本书很感人,于是我便让妈妈带我去看这本书,找到书后,我急忙打开书,当时的我就像一匹饿狼。看了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,这本《爱的教育》很感人,你就给我买一本吧!”可妈妈却皱起眉头说:“你作业还没写完呢,回家写作业去。”于是,我只能不情愿的跟妈妈回家。又过了一个星期,我又对妈妈说:“妈妈,多看一些课外书又不是不好,你就给我买一本吧!”妈妈回答:“你都有那么多书了,还让我给你买。”终于,经过我几次苦苦哀求,妈妈终于同意给我买这本书了。哎,这本书可真是来之不易啊!

书,增长了我的课外知识;书,提高了我的写作能力;书把我带进了一个喜怒哀乐的世界里;书,让我在知识的海洋里遨游;我要做一只快乐的小鱼,在书海里遨游。

我和书的故事

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”

在我读四年级的时候,买了一本《轻松作文400字》,里面有一篇作文是《秋天,秋天》,里面有一段写得很好:“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣裙拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽洒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间,人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。”我读完后很喜欢,把这一段背了下来,在那个单元,老师布置我们写一篇关于秋天的作文,我想,大多数的同学大概都千篇一律的开始写:秋天到了,树叶黄了,一片一片落到了地上。这样写多没意思啊,我不如把这段话运用到作文里去吧!

于是,老师在我的作文里又圈又点,还在班级里把我的作文当范文朗诵了一遍。我想,这些都是多看书所得的一点回报吧!这小小的光荣使我领悟出了一点道理:写作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然也是多看书给予我的馈赠了。

从此以后,我更喜欢看书了,书,既是我的好朋友;书又是我的好老师。

我与书的故事

书,是我成长的伙伴,就像高尔基先生说的那样“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,读书有很多好处,但是有时也难免因读书而误事。下面就是一个典型的范例。

去年的一天,妈妈因为厂里有事出去了,临走前叮嘱我说:“厨房里烧着水,水开了别忘了把壶拿下来。”我不耐烦的答应了。可妈妈哪里知道她的话,我左耳朵进,右耳朵出。妈妈走后,我大喊一声:“解放了!”跑到我的房间读起书来。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起来。过了一段时间,水已经开了,可我哪知道呢?还在房间里埋头读我的书。不一会,我觉得口渴了,这才想起了妈妈走前嘱咐的事,便腾云驾雾般的冲进伙房,只见伙房里早已热气腾腾,我见情况不妙,连忙伸手去拿壶,不拿不要紧,可是一拿,手上立刻起了几个又大又红的包,疼得我在厨房里嗷嗷直叫。幸亏这时妈妈回来了,看见我这副狼狈相,急忙给我敷药,在问清了事情的来龙去脉后,刮了我一下鼻子,关切地说:“以后不要因看书耽误事了。”的确,从那以后,我再也没有因为看书而误事。

因看书虽然闹过笑话,但是读书对我仍有着极大的诱惑。平时,老师总表扬我的作文写得好,这都是多读书的结果。

读书给我带来了无限的乐趣,我们应该好好的感谢书。

我和书的故事

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”我觉得:书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值; 书是知识的宝库,使无知的人变的博学、多才。所以,我爱读书,甚至爱读书爱到痴迷的程度。因为我爱读书,所以也就有了一系列的我和书的故事。

我隐隐约约的记得,在我很小的时候,妈妈每天下班回来,总会把我抱在她的腿上,手里拿着一本故事书,一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着,津津有味的听着,仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处,我还会使劲的拍手。再大一点儿,我自己就会读一些带拼音的读物了,如:《黑猫警长》、《葫芦娃》„„

随着年龄的增长,我对知识的渴求更加强烈了,也更加喜欢读书了。每当星期天,我都会到图书馆去看书、借书,在书的世界里尽情享受知识带来的乐趣,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。每次都要管理员阿姨催上好几次,我才会恋恋不舍的把书放回原处,边往外走边想:这个故事的结局是什么?我要是早点儿来就能看完了!

每天晚上睡觉之前,我总要坐在床上看一会儿书,已经成了一种习惯。可是最近,英语快要考试了,妈妈查的很紧。要求我早睡早起,多背一些单词、重点句型。可是,我怎么

能忍受得了呢?没办法,只好和妈妈打起了“游击战”。记得星期三的晚上,我写完作业,就躺在床上假装安静地睡觉,妈妈看到我“睡着”了,心满意足地走了。其实我心里早痒痒了,早上我的《秘密花园》还没有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的书,掏出准备好的手电筒,猫在被子里看起来。看到了精彩的部分,我不自觉的笑出声来“咯咯咯„„我下意识地捂住嘴巴,可是来不及了,门被推开了,传来了妈妈的声音:“怎么回事?”她一掀被子,后面太惨,免提。哎!老妈又好气又好笑地把书没收,走了,我也只好死心塌地地睡觉了„„

我爱读书,书是我最好的朋友。是书,让我慢慢认识大干世界的精彩;是书,令我开阔了视野;是书,教给了我无穷的知识;是书,让我懂得做人的道理„„我相信:与书为友,其乐无穷,有书为伴,我的人生将更加精彩!

我和书的故事

我喜欢打羽毛球等运动项目,但是我更喜欢读书,因为读书可以带给我们快乐。

记得有一个星期天,爸爸妈妈都上班去了,我写完作业后,把家里的卫生都打扫了一遍,然后,我就把电视打开,

开始看电视了,我看了一会儿,没有什么好看的节目,于是我便关掉电视,来到我的房间里,我从书柜里拿了一本《隋唐演义》,我打开书坐在书桌前津津有味、如饥似渴地读起来,故事情节使我如醉如痴,浮想联翩,我像一匹饿狼贪婪地读着。一直读到中午爸爸回来,他回来开、关门,我都丝毫没有察觉,爸爸叫我吃饭时,我才反应过来。我已经坐在书桌前读了三个多钟头了,为了不中断我看书,我让爸爸把饭菜都端到书桌上,我准备一边看书,一边吃饭。我用手拿着馍,并且用筷子夹菜,我的这个馍吃完了,就顺手摸起另一个馍往嘴里塞,我使劲咬了一口,“哎呦,我的牙好痛。”我叫了一声,我想:这个馍怎么这么硬,我的牙齿怎么咬不动?我这才回过神来,定睛一看,手里竟然拿着我的新华字典,正面和反面还有两道齿印。妈妈寻声过来一看,笑说:“儿子,你怎么咬字典呀?”我也笑着对妈妈说:“妈妈,我把字典给吃了,以后不就变聪明了嘛,遇到不认识的字,就不用查字典了,您看这样多方便呀!”说完我们都乐了。

有人说开卷有益,也有人说,开卷未必有益。我认为,开卷有益是对的,我们不仅可以读书,还可以从书中学到知识,书就像知识宝库的大门,而读书就是打开这扇门的钥匙。俗话说得好“读书破万卷,下笔如有神。”

我以后,要多读书,读好书。

我和书之间的故事

说到书,大家应该都不陌生。臧克家说过:“读一本好书,像交了一个益友。”我就给大家说说我和书之间的故事 上幼儿园的时候,妈妈就给我买了一本故事书,名字叫《安徒生童话》,每天我都要缠着妈妈给我讲故事。妈妈最早讲的一个故事是《卖火柴的小女孩》,听的时候我在为小女孩悲伤,她的经历真是太凄惨了。

上小学时,杨老师给我们推荐了许多精彩的书。没事的时候就拿出来读一读,并想象故事的情节,读着读着就入迷了,有一次读书读得把上课的时间都忘记了,结果迟到了,还被老师训了一顿。

记得去年,杨老师给我们推荐了一本书,名字叫做 《仰望天空的猫》, 我没时间买,就向同学借来一本。放学回家写完作业,我就拿出来开始看,翻开第一页,我就被这本书给迷上了,看着看着把吃饭的时间都给忘了,爸爸笑话我好几天,竟然还总结出来一句名言:“看书可以节约粮食”,你说气人不?

还有一件读书的趣事发生在去年暑假。假期里我被一本《十万个为什么》给吸引住了。从下午一直看到了晚上,夜深了,妈妈要求睡觉,我没答应,直到妈妈发脾气的时候,才极不情愿的上床睡觉。等妈妈走出我的房间,我偷偷的从

枕头底下拿出了早已藏好的书和小夜灯,我将小夜灯放在床头照明,打开书本就又津津有味的读了起来,直到眼睛打架,实在没有力气读书的时候,才把书合起来沉沉睡去。

书,这些年来一直陪伴着我。书,它就像太阳,我就像小花,它用它那温暖的阳光来照耀着我;它就像雨水,我就像小树,它用它那清凉的雨水来滋润着我成长。。。。。。

书,你是我的好朋友!

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