海底生活

2088年,我生活在海底作文1100字

初三作文

年,我生活在海底

大家都知道,当今社会,世界人口爆炸,全国各地气候异常,自然灾害频繁,环境污染严重,人类生存的条件日益恶化已是不争的事实了。

科学家们早把目光向了浩瀚无垠的大海年海底城市如林。海底城市设施齐全配套,有居民房,有学校,有超市,有宾馆,有公司的大楼等建筑物。

年正值我100岁之际,老当益壮的我携同我的同样精神抖擞的老公以及一大群子子孙孙从大陆搬迁到了海底“快乐城”。一天,儿孙们都去“海底阳光公司”上班去了,老公也到海底公园去了,我一个人独自呆在家里看电视,看着看着我就觉得无聊了。诶,我可以去外面逛逛!于是,我穿上防水衣,戴上脚蹼,拿了40元海底特有防水货币后,便游向超市。一路上,高楼大厦鳞次栉比,马路上车水马龙,商店里的商品琳琅满目。

哈哈,快到超市了,超市里真好,商品应有尽有。我拿了我喜欢吃的东西,有汉堡、有署片、有话梅、有火腿肠、有烤鸡、有面包、有果冻、有饼干……呵呵,我都百岁了还是最喜欢吃小时候爱吃的东西。不过这些食物的原料都是取至于海洋,海洋食物营养尤为丰富,含有丰富的蛋白质和矿物质。海洋里已经形成了一套周而复始循环生产的农业体系,海底居民都过着丰衣足食无忧无虑的生活。我拿着我满意的商品,走到售货台上,售货员数了数我商品的个数,说:“奶奶,这些东西一共32元”。我张大了眼睛,说:“什么?只有32元?”售货员小姐笑眯眯地说:“是啊,只要32元。我们海底超市价钱很便宜,因为我们这里物产丰富,是按顾客的商品数量计价的,象征性地收取一些手续费。奶奶好走,再见!”我笑眯眯地走出了超市。

我游进了一家宾馆,这里的设施一点都不比陆地上差。这里各套设施齐全,餐厅富丽堂皇,食物丰富;房间优雅舒适,还可以欣赏窗外的各种景观:小鱼在水草间嬉戏,水草在随着海水浮动,鱼儿在游来游去,忙着捕食……

走出宾馆,我又向儿子的公司出发,游进了儿子的办公室,哦,这不打搅了儿子的工作了吗因为随着环境的净化,生活条件的提高,人们都很长寿,我压根都忘了人会离开世界这件事,因为已有好多年没听说过有人去世这件事了。所以老龄问题相当严重,老人最怕寂寞,所以科学家为老人克隆了他的孩子,跟真的一模一样,没有什么区别,老人如果觉得无聊,可以随时找“孩子”说话聊天,这样不但尽享了天伦之乐,也不会干扰孩子的工作学习。我现在要找的就是我的“克隆儿子”拉家常。我把今天的见闻都告诉了儿子,儿子也跟我谈了一些工作和娱乐上的事。当然如果我愿意还可以打电话找我的“孙子”、“孙女”等,他们一定会随叫随到。海洋正是我的快乐天堂。

年的海洋已今非昔比,以前,人们只能站在海岸边欣赏着大海的蔚蓝,现在,我们可以走进大海,在大海里生活,生活在 这样的海底城市,再活100年也不会嫌多!

年,我生活在海底

大家都知道,当今社会,世界人口爆炸,全国各地气候异常,自然灾害频繁,环境污染严重,人类生存的条件日益恶化已是不争的事实了。

科学家们早把目光向了浩瀚无垠的大海年海底城市如林。海底城市设施齐全配套,有居民房,有学校,有超市,有宾馆,有公司的大楼等建筑物。

年正值我100岁之际,老当益壮的我携同我的同样精神抖擞的老公以及一大群子子孙孙从大陆搬迁到了海底“快乐城”。一天,儿孙们都去“海底阳光公司”上班去了,老公也到海底公园去了,我一个人独自呆在家里看电视,看着看着我就觉得无聊了。诶,我可以去外面逛逛!于是,我穿上防水衣,戴上脚蹼,拿了40元海底特有防水货币后,便游向超市。一路上,高楼大厦鳞次栉比,马路上车水马龙,商店里的商品琳琅满目。

哈哈,快到超市了,超市里真好,商品应有尽有。我拿了我喜欢吃的东西,有汉堡、有署片、有话梅、有火腿肠、有烤鸡、有面包、有果冻、有饼干……呵呵,我都百岁了还是最喜欢吃小时候爱吃的东西。不过这些食物的原料都是取至于海洋,海洋食物营养尤为丰富,含有丰富的蛋白质和矿物质。海洋里已经形成了一套周而复始循环生产的农业体系,海底居民都过着丰衣足食无忧无虑的生活。我拿着我满意的商品,走到售货台上,售货员数了数我商品的个数,说:“奶奶,这些东西一共32元”。我张大了眼睛,说:“什么?只有32元?”售货员小姐笑眯眯地说:“是啊,只要32元。我们海底超市价钱很便宜,因为我们这里物产丰富,是按顾客的商品数量计价的,象征性地收取一些手续费。奶奶好走,再见!”我笑眯眯地走出了超市。

我游进了一家宾馆,这里的设施一点都不比陆地上差。这里各套设施齐全,餐厅富丽堂皇,食物丰富;房间优雅舒适,还可以欣赏窗外的各种景观:小鱼在水草间嬉戏,水草在随着海水浮动,鱼儿在游来游去,忙着捕食……

走出宾馆,我又向儿子的公司出发,游进了儿子的办公室,哦,这不打搅了儿子的工作了吗因为随着环境的净化,生活条件的提高,人们都很长寿,我压根都忘了人会离开世界这件事,因为已有好多年没听说过有人去世这件事了。所以老龄问题相当严重,老人最怕寂寞,所以科学家为老人克隆了他的孩子,跟真的一模一样,没有什么区别,老人如果觉得无聊,可以随时找“孩子”说话聊天,这样不但尽享了天伦之乐,也不会干扰孩子的工作学习。我现在要找的就是我的“克隆儿子”拉家常。我把今天的见闻都告诉了儿子,儿子也跟我谈了一些工作和娱乐上的事。当然如果我愿意还可以打电话找我的“孙子”、“孙女”等,他们一定会随叫随到。海洋正是我的快乐天堂。

年的海洋已今非昔比,以前,人们只能站在海岸边欣赏着大海的蔚蓝,现在,我们可以走进大海,在大海里生活,生活在 这样的海底城市,再活100年也不会嫌多!

震惊!海底发现神秘人类作文1800字

初一作文

有一种观点认为,“海底人”既能在“空气的海洋”里生存,又能在“海洋的空气”里生存,是史前人类的另一分支;另一种种观点认为,“海底人”不是人类的另一分支,很可能是栖身于水下的特异外星人。

在神秘莫测的大西洋底,生活着一种奇特的人类,他们修建了金碧辉煌的海底城市,创造了辉煌的历史,无忧无虑地和海底的生物一起生活着。忽然某天,有些海底人感到孤独时,便好奇地浮出海面,混入陆上的人类之中,于是,一系列有趣的事情发生了……读过科幻小说《大西洋底来的人》的读者

对这些故事都不会陌生,也许许多读者都会问:大洋底下真的生活着另一种人类吗?

对于这个问题,目前尚无法给予明确回答,毕竟我们生活在这个巨大的星球上,而人类目前的认识水平还极有限,还有许许多多我们尚未认识的事物。虽然现在还没有确凿的证据证明海底生活着某种人类,但是,有关海底有人生活的传闻却不断,而且说得有鼻子有眼,令人惊讶无比。

1958年,美国国家海洋学会的罗坦博士在大西洋3英里深的海底,拍摄到了一些类似人的奇妙足迹。

1963年,在波多黎各东面的海里,美国海军在进行潜艇作战演习时发现了一个“怪物”,它既不是鱼,也不是兽,而是一条带螺旋桨的“船”,在水深300米的海底游动,时速达280千米,其速度之快是人类现代科技所望尘莫及的。

1968年,美国迈阿密城的水下摄影师穆尼在海底看到一个奇异的动物:脸像猴子,脖子比人长4倍,眼睛像人但要大得多。当那动物看清摄影师后,就飞快地用腿部的“推进器”游开了。

1973年初,一个名叫丹·德尔莫尼的船长,在大西洋斯特里海湾发现水下有一条形似雪茄烟的“船”,全长米,以海里的时速航行。船长怕与他相撞,千方百计地躲着它航行,而它却很“大方”,直奔该船而来。船长惊魂未定,他却悄然而过。

时隔半年,北约和挪威的数十只军舰,在感恩克斯纳歧湾发现了一个被称为“幽灵潜水艇”的水下怪物。用多种武器攻击,全无效应。当它浮出水面时,这么多舰上的无线电通讯、雷达和声纳全都失灵,它消失时才又恢复正常。

在西班牙沿岩采海带的工人反映,他们在海底见过一个庞大的透明圆顶建筑物,而在美洲大陆边缘的渔民和海员也说见过类似的东西。美国专家认为它不像是某种国防设施。那么,这又是谁的杰作呢?

联想起美国海军上校亨利在百慕大三角区水下360米处发现的金字塔,以及美国探险家特罗纳在巴哈马群岛海域发现的“比密里水下建筑”,有人认为这是海底人用于净化海水的设备,甚至还有人猜测,这是海底人用来发电的电磁网络。看来,地球上真的有另外一种人存在?种种离奇的发现,不禁使人回想起发生在1938年的一件事:在爱沙尼亚的半明达海滩上,出现了一个“蛤蟆人”:鸡胸扁嘴、圆脑袋……当它发觉有人跟踪时,便一溜烟跳进波罗的海里,速度之快,使人几乎看不见它的双脚。

时隔半个世纪,在美国南卡罗来纳州比维尔市郊沼泽地区,多次出现一种半人半兽的“蜥蜴人”:身高达2米,有一对红眼睛,全身披满厚厚的绿色鳞甲,每只手仅3根手指,直立行走,力气过人能轻易地掀翻汽车,跑起来比汽车还快。目击者说,它是上岸的海底人。

面对这些稀有的水下智能动物,美国科学家认为,它们既能在“空气的海洋”里生活,又能在“海洋的空气”里生活,是古人类的另一分支。其理由是:人类起源于大海。

这是对达尔文得出的“人是由古代类人猿进化而来”的结论提出挑战了么?是的。法国着名医生米高尔·奥登进一步强调,他根据自己多年来对水与人类的关系的研究认为,人类的祖先很有可能是水中的某种灵长类而不是猿猴。作为这一论点的根据,奥登列举了人与猿猴之间的许多不同点,这些不同点大部分与水有关。例如,猿猴厌恶水,而人类婴儿几乎一出生就能游泳,猿猴不会流泪,而海豚哺乳动物(比如儒艮,即“美人鱼”)有眼泪。

大部分科学家认为海底人是史前人类的另一分支,理由是:人类起源于海洋,现代人类的许多习惯及器官明显地保留着这方面的痕迹,例如喜食盐、会游泳、爱吃鱼等。这些特征是陆上其他哺乳动物不具备的。

俄罗斯学者鲁德尼茨基认为,这个大胆的假设很有道理。假如我们能把海洋神秘闪光的持续时间和间隔时间记录下来,也许现代化的电子计算机能把“海底人”以闪光信号的方式向我们大陆人类发出的信息破译出来。

然而,也有少数科学家支持“外星人说”,理由是这些生物的智慧和科技水平远远超过了人类。但是这种假设太离奇,没有得到多数科学家的认可。

越来越多的海底怪物让人疑惑,这些怪物是人类从海洋里爬上来后还有一个支脉留在海洋深处?还是来自外星的文明?

初一:苍樱海

有一种观点认为,“海底人”既能在“空气的海洋”里生存,又能在“海洋的空气”里生存,是史前人类的另一分支;另一种种观点认为,“海底人”不是人类的另一分支,很可能是栖身于水下的特异外星人。

在神秘莫测的大西洋底,生活着一种奇特的人类,他们修建了金碧辉煌的海底城市,创造了辉煌的历史,无忧无虑地和海底的生物一起生活着。忽然某天,有些海底人感到孤独时,便好奇地浮出海面,混入陆上的人类之中,于是,一系列有趣的事情发生了……读过科幻小说《大西洋底来的人》的读者

对这些故事都不会陌生,也许许多读者都会问:大洋底下真的生活着另一种人类吗?

对于这个问题,目前尚无法给予明确回答,毕竟我们生活在这个巨大的星球上,而人类目前的认识水平还极有限,还有许许多多我们尚未认识的事物。虽然现在还没有确凿的证据证明海底生活着某种人类,但是,有关海底有人生活的传闻却不断,而且说得有鼻子有眼,令人惊讶无比。

1958年,美国国家海洋学会的罗坦博士在大西洋3英里深的海底,拍摄到了一些类似人的奇妙足迹。

1963年,在波多黎各东面的海里,美国海军在进行潜艇作战演习时发现了一个“怪物”,它既不是鱼,也不是兽,而是一条带螺旋桨的“船”,在水深300米的海底游动,时速达280千米,其速度之快是人类现代科技所望尘莫及的。

1968年,美国迈阿密城的水下摄影师穆尼在海底看到一个奇异的动物:脸像猴子,脖子比人长4倍,眼睛像人但要大得多。当那动物看清摄影师后,就飞快地用腿部的“推进器”游开了。

1973年初,一个名叫丹·德尔莫尼的船长,在大西洋斯特里海湾发现水下有一条形似雪茄烟的“船”,全长米,以海里的时速航行。船长怕与他相撞,千方百计地躲着它航行,而它却很“大方”,直奔该船而来。船长惊魂未定,他却悄然而过。

时隔半年,北约和挪威的数十只军舰,在感恩克斯纳歧湾发现了一个被称为“幽灵潜水艇”的水下怪物。用多种武器攻击,全无效应。当它浮出水面时,这么多舰上的无线电通讯、雷达和声纳全都失灵,它消失时才又恢复正常。

在西班牙沿岩采海带的工人反映,他们在海底见过一个庞大的透明圆顶建筑物,而在美洲大陆边缘的渔民和海员也说见过类似的东西。美国专家认为它不像是某种国防设施。那么,这又是谁的杰作呢?

联想起美国海军上校亨利在百慕大三角区水下360米处发现的金字塔,以及美国探险家特罗纳在巴哈马群岛海域发现的“比密里水下建筑”,有人认为这是海底人用于净化海水的设备,甚至还有人猜测,这是海底人用来发电的电磁网络。看来,地球上真的有另外一种人存在?种种离奇的发现,不禁使人回想起发生在1938年的一件事:在爱沙尼亚的半明达海滩上,出现了一个“蛤蟆人”:鸡胸扁嘴、圆脑袋……当它发觉有人跟踪时,便一溜烟跳进波罗的海里,速度之快,使人几乎看不见它的双脚。

时隔半个世纪,在美国南卡罗来纳州比维尔市郊沼泽地区,多次出现一种半人半兽的“蜥蜴人”:身高达2米,有一对红眼睛,全身披满厚厚的绿色鳞甲,每只手仅3根手指,直立行走,力气过人能轻易地掀翻汽车,跑起来比汽车还快。目击者说,它是上岸的海底人。

面对这些稀有的水下智能动物,美国科学家认为,它们既能在“空气的海洋”里生活,又能在“海洋的空气”里生活,是古人类的另一分支。其理由是:人类起源于大海。

这是对达尔文得出的“人是由古代类人猿进化而来”的结论提出挑战了么?是的。法国着名医生米高尔·奥登进一步强调,他根据自己多年来对水与人类的关系的研究认为,人类的祖先很有可能是水中的某种灵长类而不是猿猴。作为这一论点的根据,奥登列举了人与猿猴之间的许多不同点,这些不同点大部分与水有关。例如,猿猴厌恶水,而人类婴儿几乎一出生就能游泳,猿猴不会流泪,而海豚哺乳动物(比如儒艮,即“美人鱼”)有眼泪。

大部分科学家认为海底人是史前人类的另一分支,理由是:人类起源于海洋,现代人类的许多习惯及器官明显地保留着这方面的痕迹,例如喜食盐、会游泳、爱吃鱼等。这些特征是陆上其他哺乳动物不具备的。

俄罗斯学者鲁德尼茨基认为,这个大胆的假设很有道理。假如我们能把海洋神秘闪光的持续时间和间隔时间记录下来,也许现代化的电子计算机能把“海底人”以闪光信号的方式向我们大陆人类发出的信息破译出来。

然而,也有少数科学家支持“外星人说”,理由是这些生物的智慧和科技水平远远超过了人类。但是这种假设太离奇,没有得到多数科学家的认可。

越来越多的海底怪物让人疑惑,这些怪物是人类从海洋里爬上来后还有一个支脉留在海洋深处?还是来自外星的文明?

初一:苍樱海

海底两万里读后感作文900字

高中作文

海底两万里读后感

主要内容:这事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定是独角

鲸的大怪物,他接受邀请,参与追捕,在追捕的过程中不幸落水,涃到

怪物的脊背上。其实这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水

艇。船长尼摩邀请他作海旅行。他们从大平洋出发,经过珊瑚岛、印度

洋、红海、地中海,进入大西洋看到了许多奇异景象和许多罕见的动物。 读书心得:海底两万里,当我第一次看见这别有深意的名字是我的

脑海中顿时挤满了问号。幻想着书中到底是怎样的世界。充满了重重疑

问。等待“知识的海洋”为我解答。当我打开这本书时,我发现我的猜

想全错了——里面是一个充满神秘色彩的海底世界。情节古怪离奇,对

各种海底事物的说明入木三分、惟妙惟肖、仿佛身临其境。这里面所经

历的重重危险更是让我大开眼界。让我记忆犹新的就是“大浮冰群”,

他们被浮冰重重包围的时候,还可以冷静思考逃出浮冰的包围,更是让

我佩服不已,要是我早就手忙脚乱,不知所措了。打开这本书就好像登

上了“鹦鹉螺”号开始了充满传奇色彩的海上生活。快乐的周游了太平

洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,惊奇地遇见了

许多罕见的植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等。看完这一本书,我想

到了一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一

起探索海底的奇妙。在这本书里,我感受到了平时感受不到,想到了我

们平时想象不到的东西。每一次打开这本书仿佛就进入了一个海底天

堂,小鱼在这里舞蹈,植物在这里玩耍,大海在这里歌唱。不知不觉就

陶醉其中。海底两万里不像大多数的的书看到的是一个不同寻常的自然之美,动物之美,大海之美。告诉我许许多多在课堂,在书本,在日常生活中学不到的知识。告诉我们一段段不为人知的传奇故事,令人热血沸腾的大海生活,打开这本书仿佛也成为了传奇的一部分。一起经历大风大浪,一起有福同享,有难同当。看见各种各样的罕见而又美丽的动物、植物。看见了五颜六色的海洋世界,奇妙无比的海底世界,热血沸腾的海底世界。打开一本奇妙无比的海底两万里吧,你会看见无比乐趣的海底生活。让它成为你的伙伴,一起开始一场海底旅行吧。

海底两万里读后感

主要内容:这事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定是独角

鲸的大怪物,他接受邀请,参与追捕,在追捕的过程中不幸落水,涃到

怪物的脊背上。其实这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水

艇。船长尼摩邀请他作海旅行。他们从大平洋出发,经过珊瑚岛、印度

洋、红海、地中海,进入大西洋看到了许多奇异景象和许多罕见的动物。 读书心得:海底两万里,当我第一次看见这别有深意的名字是我的

脑海中顿时挤满了问号。幻想着书中到底是怎样的世界。充满了重重疑

问。等待“知识的海洋”为我解答。当我打开这本书时,我发现我的猜

想全错了——里面是一个充满神秘色彩的海底世界。情节古怪离奇,对

各种海底事物的说明入木三分、惟妙惟肖、仿佛身临其境。这里面所经

历的重重危险更是让我大开眼界。让我记忆犹新的就是“大浮冰群”,

他们被浮冰重重包围的时候,还可以冷静思考逃出浮冰的包围,更是让

我佩服不已,要是我早就手忙脚乱,不知所措了。打开这本书就好像登

上了“鹦鹉螺”号开始了充满传奇色彩的海上生活。快乐的周游了太平

洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,惊奇地遇见了

许多罕见的植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等。看完这一本书,我想

到了一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一

起探索海底的奇妙。在这本书里,我感受到了平时感受不到,想到了我

们平时想象不到的东西。每一次打开这本书仿佛就进入了一个海底天

堂,小鱼在这里舞蹈,植物在这里玩耍,大海在这里歌唱。不知不觉就

陶醉其中。海底两万里不像大多数的的书看到的是一个不同寻常的自然之美,动物之美,大海之美。告诉我许许多多在课堂,在书本,在日常生活中学不到的知识。告诉我们一段段不为人知的传奇故事,令人热血沸腾的大海生活,打开这本书仿佛也成为了传奇的一部分。一起经历大风大浪,一起有福同享,有难同当。看见各种各样的罕见而又美丽的动物、植物。看见了五颜六色的海洋世界,奇妙无比的海底世界,热血沸腾的海底世界。打开一本奇妙无比的海底两万里吧,你会看见无比乐趣的海底生活。让它成为你的伙伴,一起开始一场海底旅行吧。

未来的海洋世界作文500字

六年级作文

海底城市将在50年后竣工,这项伟大的工程将给人类带来无比巨大的恩惠。

这座海底城是用一张巨大的隔水膜包住,使它与海水分离开,不要担心隔水膜的质量问题,它选用宇宙中最柔韧的材料制成,而且非常美观。在隔水膜里矗立着一幢幢高楼大厦,一条条曲折迂回的公路像巨龙似的躺在海底,一点也不比神话故事的水晶宫逊色。在海底城里还建了水下电梯,使人们能在海洋与陆地之间来回穿梭。

人们不用担心怎么会在海底呼吸。有数台“氧气制造机”在不停地工作,人们能在那儿尽情呼吸。海底城的电力是利用海水的运动能量来制造的,永远也用不完。在海底生活的食物来源也不必担心,人们可以在海底温室里培育蔬菜,或者捕捉龙虾、螃蟹等海鲜,还可以乘坐水下电梯到陆地上去寻找食物。人们担心海底垃圾会污染海底城,便用垃圾化机把垃圾化为植物的肥料。在海底城的交通工具也很环保,轿车不用汽油来作燃料了,改为空气为动力的“气车”,它们不再排泄二氧化碳。人们在海底城里生活,还可以天天免费参观“水族馆”,仿佛置身于海水口中。在海底生活真惬意呀!

在海底建设城市是为了开拓人类的生存空间。不过,人类要想在海底建设城市,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。只有这样,海洋才乐于作出它的奉献。

海底城市将在50年后竣工,这项伟大的工程将给人类带来无比巨大的恩惠。

这座海底城是用一张巨大的隔水膜包住,使它与海水分离开,不要担心隔水膜的质量问题,它选用宇宙中最柔韧的材料制成,而且非常美观。在隔水膜里矗立着一幢幢高楼大厦,一条条曲折迂回的公路像巨龙似的躺在海底,一点也不比神话故事的水晶宫逊色。在海底城里还建了水下电梯,使人们能在海洋与陆地之间来回穿梭。

人们不用担心怎么会在海底呼吸。有数台“氧气制造机”在不停地工作,人们能在那儿尽情呼吸。海底城的电力是利用海水的运动能量来制造的,永远也用不完。在海底生活的食物来源也不必担心,人们可以在海底温室里培育蔬菜,或者捕捉龙虾、螃蟹等海鲜,还可以乘坐水下电梯到陆地上去寻找食物。人们担心海底垃圾会污染海底城,便用垃圾化机把垃圾化为植物的肥料。在海底城的交通工具也很环保,轿车不用汽油来作燃料了,改为空气为动力的“气车”,它们不再排泄二氧化碳。人们在海底城里生活,还可以天天免费参观“水族馆”,仿佛置身于海水口中。在海底生活真惬意呀!

在海底建设城市是为了开拓人类的生存空间。不过,人类要想在海底建设城市,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。只有这样,海洋才乐于作出它的奉献。

海底世界社团教学计划作文1000字

六年级作文

海底世界社团教学计划

为了加强学生艺术素养的培养,激发其艺术灵性,经社团课程教师讨论,初步确定我海底世界社团的课程目标为:

一、通过对海底世界的认识,增加学生的课外知识,激发学生对大自然的热爱之情。

二、让每个孩子都学有所长,通过教师的讲解和引导,培养自己的语言表达能力和动手能力,为他们的今后提供更大的自我发展的空间。

三、通过小组合作,塑造学生健全完美的人格,培养他们良好的心理品质,从而丰富孩子们的人生,使他们健康快乐地生活。

具体目标如下:

1、通过观看视频,让学生了解海底世界的动物、植物的种类、特征以及生活习性。并且能欣赏海底的美,用自己的语言描述出海底动物、植物的特性。

2、通过写作文、办海报,画画的方式展示自己的收获,增加学生的课外知识,使学生热爱动物、热爱生活。

3、培养学生良好的学习习惯,获取和运用各种信息及资料的能力,同时培养学生合作学习的能力。

4、培养学生对动植物的情感,养成爱护动植物的好习惯。 第三部分 课程内容与活动安排

根据上述目标,根据学生认知基础和生活实际,社团课程主要安排如下:

1. 多介绍海底世界的知识来丰富学生,同时以多种形式开展

活动来激发学生兴趣。

2. 提高学生对海底动植物的认识,通过看视频,想一想,说一说,画一画描述动植物的特征,表达自己的想法。

3. 在社团内部进行说一说你对动物的认识竞赛和画展,学生之间互相学习进步。

社团活动时间:每单周教学一节课,利用周五下午的社团时间教学。

社团活动具体课程:

第一周:通过观看视频了解海龟的特征及生活习性;

第二周:通过回顾让学生说一说海龟的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第三周:通过自己动手用各种不同的材料制作小海龟; 第四周:通过观看视频了解鲸鱼的特征及生活习性;

第五周:通过回顾让学生说一说鲸鱼的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第六周:通过自己动手用各种不同的材料制作鲸鱼; 第七周:通过观看视频了解海星的特征及生活习性;

第八周:通过回顾让学生说一说海星的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第九周:通过自己动手用各种不同的材料制作小海星; 第十周:通过观看视频了解海豚的特征及生活习性;

第十一周:通过回顾让学生说一说海豚的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第十二周:通过自己动手用各种不同的材料制作海豚;

第十三周:通过观看视频了解海豹的特征及生活习性; 第十四周:通过回顾让学生说一说海豹的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第十五周:通过自己动手用各种不同的材料制作海豹;

海底世界社团教学计划

为了加强学生艺术素养的培养,激发其艺术灵性,经社团课程教师讨论,初步确定我海底世界社团的课程目标为:

一、通过对海底世界的认识,增加学生的课外知识,激发学生对大自然的热爱之情。

二、让每个孩子都学有所长,通过教师的讲解和引导,培养自己的语言表达能力和动手能力,为他们的今后提供更大的自我发展的空间。

三、通过小组合作,塑造学生健全完美的人格,培养他们良好的心理品质,从而丰富孩子们的人生,使他们健康快乐地生活。

具体目标如下:

1、通过观看视频,让学生了解海底世界的动物、植物的种类、特征以及生活习性。并且能欣赏海底的美,用自己的语言描述出海底动物、植物的特性。

2、通过写作文、办海报,画画的方式展示自己的收获,增加学生的课外知识,使学生热爱动物、热爱生活。

3、培养学生良好的学习习惯,获取和运用各种信息及资料的能力,同时培养学生合作学习的能力。

4、培养学生对动植物的情感,养成爱护动植物的好习惯。 第三部分 课程内容与活动安排

根据上述目标,根据学生认知基础和生活实际,社团课程主要安排如下:

1. 多介绍海底世界的知识来丰富学生,同时以多种形式开展

活动来激发学生兴趣。

2. 提高学生对海底动植物的认识,通过看视频,想一想,说一说,画一画描述动植物的特征,表达自己的想法。

3. 在社团内部进行说一说你对动物的认识竞赛和画展,学生之间互相学习进步。

社团活动时间:每单周教学一节课,利用周五下午的社团时间教学。

社团活动具体课程:

第一周:通过观看视频了解海龟的特征及生活习性;

第二周:通过回顾让学生说一说海龟的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第三周:通过自己动手用各种不同的材料制作小海龟; 第四周:通过观看视频了解鲸鱼的特征及生活习性;

第五周:通过回顾让学生说一说鲸鱼的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第六周:通过自己动手用各种不同的材料制作鲸鱼; 第七周:通过观看视频了解海星的特征及生活习性;

第八周:通过回顾让学生说一说海星的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第九周:通过自己动手用各种不同的材料制作小海星; 第十周:通过观看视频了解海豚的特征及生活习性;

第十一周:通过回顾让学生说一说海豚的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第十二周:通过自己动手用各种不同的材料制作海豚;

第十三周:通过观看视频了解海豹的特征及生活习性; 第十四周:通过回顾让学生说一说海豹的特征及生活习性并画一画自己喜欢的海龟;

第十五周:通过自己动手用各种不同的材料制作海豹;

读海底两万里有感作文1700字

初二作文

篇一:读海底两万里有感 《海底两万里》是法国十九世纪着名的科幻作家儒勒?凡尔纳最有名的三部曲《 格兰特船长的儿女 》、《海底两万里》和《神秘岛》中的第二部。在这部书中讲到:在1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,法国生物学者阿龙纳斯接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,并且恰巧落到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船“鹦鹉螺号”。潜水船船长尼摩邀请阿龙纳斯作海底旅行,他们从太平洋出发,经过印度洋、红海、地中海进入大西洋。在航行中,他们看到了许多罕见的海洋生物和奇异景象,他们也共同经历了一幕幕惊心动魄和扣人心弦的故事。 在这本书中,我不仅了解到了丰富的科学知识,还体会到了作者美妙的科学幻想。读完它,就好像自己也经历了一次充满传奇色彩的海底之旅一样。 篇二:读海底两万里有感 在今年寒假里,我阅读了《海底两万里》这本书,这本书写得生动有趣,其中也有探险的阻挠也有感人的一幕。 一八六六年,人们在海上发现了一头被认为是“独角鲸”的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯接受当局的邀请,参加对怪物的追捕。在追捕的过程中,他不幸落水。于是,他爬上了怪物的背上,才知道他不是什么怪物,而是一艘构造奇妙的潜水艇。从此,潜水艇带着他过着海底生活,环游了海底两万里。 看了这本书,我感到了海底的生活是那么的有趣,他们顿顿吃鱼,当食物不够时,他们还进行海底打猎,他们游览了南极,又游览到了大西洋,游览了海底每一处地方,但从不到陆地上去。我不仅有些羡慕他们的生活。 他们有快乐的时候,也有悲伤的时候。有一次,诺第留斯号受到了冲撞,弄断了机器上的一根杠杆,打中了一个人。当时,船副长在那个人的身边,他奋不顾身的冲向前去,挡在那个船员的前面经受了杠杆的撞击„„结果,那个船员后来还是得病了。尼摩船长要阿龙纳斯先生为他治病,但阿龙纳斯诊断的结果却是让人无比伤心的,那个人只能活两小时了。于是,船员们为死去的那个人做了海底葬礼。 危险也是会在诺第留斯号船上发生。一次,他们游览到南极。一天,潜艇突然被急速增多的冰层给压在了海底下。压着船身的冰层一共有十米厚,而船内的空气只够用48小时了。他们每天顾不着吃饭,从早到晚拿着铲子去铲冰。可他们每天只能铲掉一米厚的冰。到了晚上,寒气增多了,早晨被他们挖掉的一米厚的冰又增高起来。就这样,两天过去了,尼摩船长不得不放出了仓库内储存的氧气来维持生命。见挖冰的方法不行,于是他们采取用热水去冲冰的方法。一天下来,冰层还剩4米了。()最后一天,当冰层还剩1米时,船内的氧气几乎所剩无几了,阿龙纳斯昏了过去。突然,他感到了一股清新的空气,那是他朋友将他们储存的空气给了他。于是,他们又信心大增,努力冲了出去! 篇三:读海底两万里有感 这个假期我读了《海底两万里》这本书,这本书是以故事为主,讲了阿尤纳斯在海底与尼摩船长的海底旅行。 1866 年,一头“海怪”出现在海面上,被人们称为独角鲸,它影响着航海游轮的安危。美国当局准备去搜寻它。于是,教授阿尤纳斯,他的仆人仆人康塞尔随他登上了“林肯”号驱逐舰,去追踪独角鲸。但在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔),以及一位加拿大捕人尼德掉入水中,意外游到了“独角鲸”的脊背上。后来,他们得知那头巨大的海怪并非独角鲸,而是一艘坚固无比、有强劲动力的潜水艇。于是,他们便被潜艇的尼摩船长带入了潜水艇中。潜水艇是由尼摩船长带领了他说的伙伴们,一起在荒岛中组装的,利用海洋发电,构造奇妙,独一无二。于是,他们开始了神秘而有趣的海洋生活。 中间有许多奇妙而又惊险的故事,耐人寻味。 和主人公阿尤纳斯一直在一起的尼摩是一位怪人。而阿尤纳斯也逐渐了解了这位怪人船长,他是一位有浪漫、神秘色彩的人,同时,他又是一位大胆、勇敢、有爱心、敢于挑战自然的人。但是他也因什么原因,痛恨人类社会,但无时无刻的关注着穷苦人的生活,有时,他热心,但有时,他冷漠无情,有着丰富多彩的情感。 从这本书中我学到了很多,这是一本经典名着,委实让我佩服。

篇一:读海底两万里有感 《海底两万里》是法国十九世纪着名的科幻作家儒勒?凡尔纳最有名的三部曲《 格兰特船长的儿女 》、《海底两万里》和《神秘岛》中的第二部。在这部书中讲到:在1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,法国生物学者阿龙纳斯接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,并且恰巧落到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船“鹦鹉螺号”。潜水船船长尼摩邀请阿龙纳斯作海底旅行,他们从太平洋出发,经过印度洋、红海、地中海进入大西洋。在航行中,他们看到了许多罕见的海洋生物和奇异景象,他们也共同经历了一幕幕惊心动魄和扣人心弦的故事。 在这本书中,我不仅了解到了丰富的科学知识,还体会到了作者美妙的科学幻想。读完它,就好像自己也经历了一次充满传奇色彩的海底之旅一样。 篇二:读海底两万里有感 在今年寒假里,我阅读了《海底两万里》这本书,这本书写得生动有趣,其中也有探险的阻挠也有感人的一幕。 一八六六年,人们在海上发现了一头被认为是“独角鲸”的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯接受当局的邀请,参加对怪物的追捕。在追捕的过程中,他不幸落水。于是,他爬上了怪物的背上,才知道他不是什么怪物,而是一艘构造奇妙的潜水艇。从此,潜水艇带着他过着海底生活,环游了海底两万里。 看了这本书,我感到了海底的生活是那么的有趣,他们顿顿吃鱼,当食物不够时,他们还进行海底打猎,他们游览了南极,又游览到了大西洋,游览了海底每一处地方,但从不到陆地上去。我不仅有些羡慕他们的生活。 他们有快乐的时候,也有悲伤的时候。有一次,诺第留斯号受到了冲撞,弄断了机器上的一根杠杆,打中了一个人。当时,船副长在那个人的身边,他奋不顾身的冲向前去,挡在那个船员的前面经受了杠杆的撞击„„结果,那个船员后来还是得病了。尼摩船长要阿龙纳斯先生为他治病,但阿龙纳斯诊断的结果却是让人无比伤心的,那个人只能活两小时了。于是,船员们为死去的那个人做了海底葬礼。 危险也是会在诺第留斯号船上发生。一次,他们游览到南极。一天,潜艇突然被急速增多的冰层给压在了海底下。压着船身的冰层一共有十米厚,而船内的空气只够用48小时了。他们每天顾不着吃饭,从早到晚拿着铲子去铲冰。可他们每天只能铲掉一米厚的冰。到了晚上,寒气增多了,早晨被他们挖掉的一米厚的冰又增高起来。就这样,两天过去了,尼摩船长不得不放出了仓库内储存的氧气来维持生命。见挖冰的方法不行,于是他们采取用热水去冲冰的方法。一天下来,冰层还剩4米了。()最后一天,当冰层还剩1米时,船内的氧气几乎所剩无几了,阿龙纳斯昏了过去。突然,他感到了一股清新的空气,那是他朋友将他们储存的空气给了他。于是,他们又信心大增,努力冲了出去! 篇三:读海底两万里有感 这个假期我读了《海底两万里》这本书,这本书是以故事为主,讲了阿尤纳斯在海底与尼摩船长的海底旅行。 1866 年,一头“海怪”出现在海面上,被人们称为独角鲸,它影响着航海游轮的安危。美国当局准备去搜寻它。于是,教授阿尤纳斯,他的仆人仆人康塞尔随他登上了“林肯”号驱逐舰,去追踪独角鲸。但在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔),以及一位加拿大捕人尼德掉入水中,意外游到了“独角鲸”的脊背上。后来,他们得知那头巨大的海怪并非独角鲸,而是一艘坚固无比、有强劲动力的潜水艇。于是,他们便被潜艇的尼摩船长带入了潜水艇中。潜水艇是由尼摩船长带领了他说的伙伴们,一起在荒岛中组装的,利用海洋发电,构造奇妙,独一无二。于是,他们开始了神秘而有趣的海洋生活。 中间有许多奇妙而又惊险的故事,耐人寻味。 和主人公阿尤纳斯一直在一起的尼摩是一位怪人。而阿尤纳斯也逐渐了解了这位怪人船长,他是一位有浪漫、神秘色彩的人,同时,他又是一位大胆、勇敢、有爱心、敢于挑战自然的人。但是他也因什么原因,痛恨人类社会,但无时无刻的关注着穷苦人的生活,有时,他热心,但有时,他冷漠无情,有着丰富多彩的情感。 从这本书中我学到了很多,这是一本经典名着,委实让我佩服。

青岛海底世界作文700字

初二作文

也许你没去过青岛,没有看过青岛的海底世界。但是这个夏天我去了,这已经是我第3次来到青岛了,青岛还是那样,一切都没变。“没去过海底世界,就别说你到过青岛”。这句广告词说得很好。青岛的海底世界果然名不虚传。

刚进大门,是一副抹香鲸的骨骼,它非常长,有7米,像一个没有轮子的古代战车。了一个弯,来到一个展厅里,稀奇的有:仿石蟹、巨螯蟹和有“海底鸳鸯”和“活化石”美称的鲎,它的血是蓝色的,遇到细菌会凝固,很有趣吧。走到尽头顺着楼梯下去,是另外一个展厅,里面展示着虎鲸、海狮、各种鲨鱼和其他一些常见的海兽的标本。

出了展厅的门,到了海边,走过一百多米路。从一个入口进去,就到了海底隧道。里面有性情温和的鲨鱼,凶恶的鲨鱼,还有魟轻轻的、优美的从你身边游过,让你觉的你是在大海里遨游。

通过海底隧道,我们来到了海底负四层展厅,我们在那里看到了《人与鲨鱼》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼一样摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着,演绎着王子与公主的故事,她们不带任何氧气设备,全凭自己的水性,真不简单。展厅中间和四周有很多玻璃罩,里面有许多各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼。

踏上浮梯,来到海底负三层展厅,那里有水母、电鳗、沙鳗还有海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。他们身体透明,只能长到二、三公分长,有红色的消化器官,游动起来两个鳍象飞翔的鸟儿一样扇动着,象一个个红色的精灵,非常可爱。由于生活在南北极,它们被放置在特制的保温箱内,恒温在2-3度,由于眼睛怕光,不允许游人拍照。

海底负二层是卖东西的,我们来到了海底负下一层。

海底负一层没什么好东西,但是有一个池子引人注目。那个池子里有3条海象,每条竟然有两米,野生的4米,是我国体积最大的淡水鱼。

我爱青岛!

初二:小小颖儿

也许你没去过青岛,没有看过青岛的海底世界。但是这个夏天我去了,这已经是我第3次来到青岛了,青岛还是那样,一切都没变。“没去过海底世界,就别说你到过青岛”。这句广告词说得很好。青岛的海底世界果然名不虚传。

刚进大门,是一副抹香鲸的骨骼,它非常长,有7米,像一个没有轮子的古代战车。了一个弯,来到一个展厅里,稀奇的有:仿石蟹、巨螯蟹和有“海底鸳鸯”和“活化石”美称的鲎,它的血是蓝色的,遇到细菌会凝固,很有趣吧。走到尽头顺着楼梯下去,是另外一个展厅,里面展示着虎鲸、海狮、各种鲨鱼和其他一些常见的海兽的标本。

出了展厅的门,到了海边,走过一百多米路。从一个入口进去,就到了海底隧道。里面有性情温和的鲨鱼,凶恶的鲨鱼,还有魟轻轻的、优美的从你身边游过,让你觉的你是在大海里遨游。

通过海底隧道,我们来到了海底负四层展厅,我们在那里看到了《人与鲨鱼》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼一样摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着,演绎着王子与公主的故事,她们不带任何氧气设备,全凭自己的水性,真不简单。展厅中间和四周有很多玻璃罩,里面有许多各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼。

踏上浮梯,来到海底负三层展厅,那里有水母、电鳗、沙鳗还有海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。他们身体透明,只能长到二、三公分长,有红色的消化器官,游动起来两个鳍象飞翔的鸟儿一样扇动着,象一个个红色的精灵,非常可爱。由于生活在南北极,它们被放置在特制的保温箱内,恒温在2-3度,由于眼睛怕光,不允许游人拍照。

海底负二层是卖东西的,我们来到了海底负下一层。

海底负一层没什么好东西,但是有一个池子引人注目。那个池子里有3条海象,每条竟然有两米,野生的4米,是我国体积最大的淡水鱼。

我爱青岛!

初二:小小颖儿

读海底两万里有感12篇作文9800字

初二作文

读海底两万里有感(一):

假期里,我读了《海底两万里》一书,他教会了我很多,使我明白了着名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的礼貌古国。和海底的美丽景色。

《海底两万里》是科幻小说之父凡尔纳的一本著作。书中故事离奇曲折,惊险万分。海底森林,珊瑚王国,去南极点,杀章鱼群

这本着作叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海底旅游的故事。故事发生在一八六六年,当时,海上发现了一只被公认为是独角鲸的大怪物,阿龙纳克斯教授被邀请去参加追捕,在途中不慎落水,恰好落到独角鲸的脊背上,其实这并非什么独角鲸,而是一艘结构精密的潜水艇,是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所明白的海底秘密公布于世。

当我看到船员们处在危险中的时候,阿龙纳克斯船长说:我是船长,我有职责保护你们,当时,船长的话深深地打动了我,这种舍己为人的崇高精神,值得我们每个人学习。我不由得想起妈妈来,是啊,天下的母亲也是一样的,他们为了自我的孩子,是会奉献出一切的,哪怕是在最危险的时候,她们想的都是要保护好自我的孩子,这就是天下间最可贵的母爱。

书中刻画了一个个鲜活的人物形象:阿龙纳斯,是一个对知识勇于探索,永不满足的人,宁愿把安全抛掷脑后,勇于到海底观察并作笔记; 康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若指掌; 尼德兰,一位既暴躁又勇敢的人,他曾救过尼摩船长的命; 尼摩船长,是一位带有神秘色彩的人物,拥有无比的智慧,又具有极高的探索精神!

《海底两万里》给了我极大的震撼,它带着我进行了一次海底旅游,遇到了一些惊险万分的奇事,和一些奇怪的鱼儿,更有一些在课本上学不到的知识,值得去读。

读海底两万里有感(二):

《海底两万里》的作者儒勒; 凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家,他

的惊人之处不但他所写的资料很夸张,动人又富有科学好处的小说,更惊奇的是,这本书中所写的故事,在我们此刻的时代已是不足为奇,但在他那个时代里,还没有潜水艇呢! 但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了鹦鹉螺号潜水艇,还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在这天都得以实现。更重要的是,在他的作品中,情节惊险曲折,人物描绘得栩栩如生,结局出人意料,使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为科幻小说之父是当之无愧的。

书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德; 兰,一齐乘坐鹦鹉螺号开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长,他是个性格古怪,性情忧郁,知识渊博的人,船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流,阿龙纳斯先生感到十分奇怪,为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的,它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力,丰富的知识,高超的描述手法,比如在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现,让我们身临其境,仿佛自我就在南极的冰山之中,《海底两万里》你真是我的好老师!

读海底两万里有感(三):

这学期,我看了一本《海底两万里》,这本书十分有意思。这本书叙述的是法国生物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。书中透过对海上怪物的追踪,为我们描绘出一片神奇的海底世界,那里有海底平原、海底森林、海底宝藏、沉默的大洲和古城堡当然,除此之外,小说还为我们展示了各种画笔为我们设置了各种各样迷离而有神奇的鱼类世界。

其中,我被《海底两万里》中的冰山这一节资料深深打动了。他们在南极地区航行,在回来的路上,不幸被冰山困住,但他们用自我的智慧拯救了自我的生命。多么惊心动魄的一刻啊!想想他们,在危险的状况下,他们头脑清醒,用智慧战胜了困难。那我呢?在这学期期末,我没评到三好生,感到很悲哀。居然有了不想上学的念头。可就在这时,我突然想起了《海底两万里》这本书。它给了我一些勇气,我就应学习他们的那种不畏艰险的精神!我要在挫折面前,勇敢地站起来,在下学期取得更好的成绩。不要辜负老师和父母对我的期望。《海底两万里》虽然只是一本冒险小说,但它却给了我许多的勇气,它让我勇敢地去应对现实,不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟!

同学们,让我们一齐搭上这艘奇妙的潜艇,去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝

藏和沉船吧!还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。

读海底两万里有感(四):

在这个暑假里,我读了一些书。其中我最喜欢的是法国作家、人称科幻小说之父的儒勒-凡尔纳的三部曲之第二部《海底两万里》。

该书中记叙了当时在世界上人们发现了一艘潜水艇,但被误认为是一只大鲸鱼,结果因潜水艇经常撞坏海上的船只,法国政府就派林肯号剿灭这只鲸鱼。林肯号船长邀请阿斯拉龙教授和他的助手,教授应约,登上了船。结果在日本附近海域发现了鲸鱼,就在鱼叉手投掷鱼叉的一刹那鲸鱼撞上了林肯号,把阿斯拉龙教授、他的助手和鱼叉手摔入了海里。到此刻他们三个人才明白它是一只人造的钢铁之怪。善心大发的船长把他们救起,带他们仨游览了神奇的海底世界,并踏上了从未去过的南极,结果三个人为了以后的自由在北极圈中,冒着北极大风暴逃走了。

《海底两万里》把我带到了光怪陆离的海底世界。当我读到潜水艇的机械是如何先进、装饰是多么精美时,不由自主的在脑子里就想象出了尼莫船长的那艘先进的诺第留斯号潜水艇,是如何的宽大,他搜集的海洋生物标本是如何的丰富,那串个个像鸽蛋大小的珍珠是如何的闪亮。但是我读着读着产生了疑惑,就十分想明白这位科幻小说之父是在那时候是如何想出来的潜水艇这个概念的,因为第一艘核潜艇是在百年后美国建成的。是偶然呢? 还是给予知识的力量呢?

之后我就去问了我的妈妈为什么儒勒; 凡尔纳想出了潜水艇的概念? 是偶然呢? 还是知识给予的力量呢?

妈妈说:儒勒; 凡尔纳他想出潜水艇的概念并不是突发奇想,的确是知识给予他了力量。实际上他是一个出门观察还但是一年的人,当然不排除它有一些天才的成分,但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飞船重量、飞行高度、降落的地点算得那么精准,当然也不会想到电能潜水艇呢?

幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。而至这天,事实证明作者儒勒; 凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,苏伊士下面一条通往地中海的地道) ,一块沉没的陆地(大西洋洲) 。

我听了妈妈的话,明白了知识是必不可少的,只有好好学习才能想象,才能把完美的想象变为现实,才能使祖国更加兴旺。这本书向我们讲诉了团结的力量是无限的,只要团

结起来,任何困难都能够克服的!

读海底两万里有感(五):

这个暑假,我怀着无比激动的情绪翻开了凡尔纳的代表作品《海底两万里》,读完小说,我务必诚恳的表示,它给我带来了极大的震撼。它让我了解了许多我以前不明白的美丽岛屿,让我了解了康塞尔是何等的忠诚总而言之,我学到了许多书本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事,我好羡慕作者,但我有幸能看到这部着作,也算三生有幸。

皮埃尔? 阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的独角鲸。在船上认识了尼德? 兰,并成了好朋友。他们在一次次地追逐独角鲸,但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有明白的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自我所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物潜水船(鹦鹉螺号) ,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自我孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处引人入胜,使我难以忘怀:上部第二十章托里斯海峡:鹦鹉螺号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原先生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊! 然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被强大的电流压了回去。他们获救了!

下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠:这一章叙述尼摩船长,阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节能够看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎样说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

这本书还写了冰山封路、章鱼袭击许多险情。这些故事情节都是十分曲折紧张,扑朔迷离瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

看完这一本书,我想到了一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一齐探索海底的奇妙。在这本书里,我感受到了平时感受不到,想到了我们平时想象不到的东西。

在这本书里,你能够明白海底森林是能漫步的; 能够明白在海底是如何打猎的; 能够明白尼摩船长是怎样制服鲨鱼的; 还能够了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的; 那里能给你全新的感受,体验到另类,刺激的人生。

我了解了这么多,说到底还是要读书,如果不读书,也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的,像我读了《海底两万里》这本书,有时能够开发你的智慧,启迪人们的思维,活泼人们的大脑,让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。

让大家多读书,走进文学的时代吧! 走进文学,情感会为之温润; 走进文学,心灵会为之舞蹈; 走进文学,生命会为之永恒,在这个时代里,课外书将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。

读海底两万里有感(六):

有那么一本书,向我描述了海底世界的精彩;有那么一个人,向我介绍了奇幻的海底景色;有那么一艘船,带我邀游了神秘的两万里海底。

大家必须对这海底探险之旅充满了好奇吧!就让我为大家来介绍一下吧!

这本书叫《海底两万里》,它的作者就是被誉为现代科学幻想小说之父的儒勒; 凡尔纳。他是十九世纪法国最重要的科幻和冒险小说家。

这本书主要讲述人们发现了一条独角鲸。于是,生物学家阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德; 兰去探索。之后才发现那条所谓的的独角鲸只是一艘潜艇鹦鹉螺号。在船上,他们结识的船长尼摩,和他一齐去海底探险旅行。

在探险中,他们发现了阿拉伯海底水道、水底金库、锡兰岛采珠人

其实,其中有许多科技是当时并没有,而且凡尔纳也没有去过海底,但他却能想象出如此美妙壮观的海底世界,把海底的景色写得如此生动、引人入胜,使我们身临其境,这证明了他具有非凡的想象力。

为什么又说他是个预言家呢?因为他的许多科学幻想已经被之后的科学家发现所证明。所以,当我们在看一些科幻故事时,千万不要蔑视它,说它是异想天开,因为在数百年后,这些科学幻想也许就会被众人所肯定的。

爱因斯坦说过,人的想象力比知识更重要。因为,唯有想象力才能使生活变得更奇幻,一个没有想象力的人只能是死气沉沉,他虽然拥有一个身体,但那只是一个躯壳,并没有真实的灵魂。

读海底两万里有感(七):

我怀着无比兴奋的情绪读了《海底两万里》这部小说。这部小说,给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿; 它让我了康塞尔是何等的忠诚; 还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事,我好羡慕作者,但我有幸能看到这部著作,也算三生有幸。

皮埃尔? 阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的独角鲸。在船上认识了尼德? 兰,并成了好朋友。他们在一次次地追逐独角鲸,但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有明白的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自我所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物潜水船(鹦鹉螺号) ,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫-害者,在海底搜寻自由,又对自我孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处引人入胜,使我难以忘怀:上部第二十章托里斯海峡:鹦鹉螺号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被-迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原先生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊! 然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被强大的电流压了回去。他们获救了!

下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠:这一章叙述尼摩船长,阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节能够看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎样说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

读海底两万里有感(八):

刚刚看《海底两万里》的我还意犹未尽,回想起一星期前常常手里拿着的那本书,我的脑海里就好像在回放电影似的。

《海底两万里》写于1870年,这本书讲的是:阿尤纳斯教授和助手康塞尔,被邀请并参加发生在1866年理解了捕捉一只所谓独角鲸的大怪物行动,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯) 理解了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 鱼枪手尼德掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船(鹦鹉螺号) 。拥有这艘潜水船(鹦鹉螺号) 是一位叫尼摩船长,他厌恶陆地人。潜艇对俘虏倒也优待,只是为了保守自我的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。邀请阿龙纳斯和助手康塞尔、鱼枪手尼德作伴海底旅行。于是他们便开始了奇妙的海底之旅他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋最后,当潜水船到达挪威海岸,经过十个月之后这三个人最后在极其险恶的状况下逃脱,险些丧命,但是最后他们还是生存下来了,还把他所有明白的海底秘密公之于世。尼摩船长是一个带有神秘色彩的人,他拥有一颗十分聪明的头脑,他利用他那颗头脑制作出鹦鹉号。

他那个鹦鹉号里有一个大大的书房,由此以来能够看出他十分喜爱读书,更能够看出是书使他变的聪明。阿龙纳斯,是一位对知识勇于探索,永不满足的人; 当尼德劝他逃走,他犹豫不决,他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现和探索到的东西仔细观察,并做了笔记。康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若之掌。任何动物只要明白名字。就能分出它属什么类,哪一科十分详细。尼德兰,他是一位脾气爆躁的人,但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命,十分勇敢。他也是一名十分出名的捕鱼能手。我看着这本书看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象还有海底洞穴、暗道和遗址等等。更让我惊叹的是小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描述的差不多,这是怎样的

预见力,这是怎样的想象力? 所以说这本书都是幻想为以科学为依据。在这本书中许多科学幻想在这天都得以实现。

更重要的是这本书中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。作者还善于将各种知识串连在一齐,如有一段他们海底散步的一段文字,其中就包括有:阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理学知识,还有软体动物和海藻海带等植物的生物学知识。

读海底两万里有感(九):

听名字,就明白这书必须很无聊。《海底两万里》,一看便不是我喜欢的书的类型,我更是不会好奇里面的资料,若不是该死的作业,我怎会买这样一本看起来如此枯燥的书。忍耐一下,你是为了完成作业,你务必看这本书,不管它有多么糟糕。我这样对自我说。

就这样,我翻开了第一页

故事开始于1866年一件闹的满城风雨的怪事,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的怪物,法国生物学者阿龙纳斯理解邀请,参加追捕。在追捕过程中,他不幸落水,才发现这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇鹦鹉螺号,船长尼摩邀请他们开始充满传奇色彩的海底之旅。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋,红海,地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,经历了各种险情。最后,到达挪威海岸时,不辞而别的阿龙纳斯将海底的秘密公之于众。

书中人物寥寥,有名有姓的只有几个。但就是这么几个人,一艘潜水艇,一个神秘的船长尼摩,一个学富五车的科学家,在各种探险历程中,在将近一年的时间中,纵横海底两万里,为liuxue86。演绎出一个个故事,展现出一幅幅惊险刺激画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章鱼描述了他们周游各大洋的冒险经历,故事曲折惊险,引人入胜,画面多姿多彩,气象万千。

故事中最重要的一个人物是尼摩船长。他是一个带有浪漫、神秘色彩,十分吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性他根据自我的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他在海底探寻自由,又对自我孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。他看到朋友死去会无声地落泪; 他会把上百万黄金送给穷苦的人; 他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任,他心中充满痛苦,却仍是善良的在南极缺氧的时,尼摩船长没有去吸潜水服上的储气罐里最后一丝空气,而是把生还的机会留给了教授。他不惜牺牲自我生命的行为深深感动了我。

合上了书,我的心仍停留在奇幻的海底。就是这以前被我无限排斥的书,竟然会如此好看,在漫长的旅行中,我时而被推向险象环生的险恶环境,时而被带进诗情画意的美妙境界; 波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现。

这样一本扣人心弦的书的作者儒勒; 凡尔纳,是法国十九世纪现代科学幻想小说之父,他作品写法夸张,动人而富有科学好处的小说。《海底两万里》就是科学与幻想完美结合的奇幻之旅

读完后我发现,没有任何人能够以任何理由拒绝这本书。

读海底两万里有感(十):

前不久,我翻开一本名叫《海底两万里》的数,看着看着,我被他那搞笑的情节深深的吸引了。这是一本科幻探险小说,是科学幻想小说之父儒勒; 凡卡纳在一艘游艇中创作的。

书中讲述的是一群船员和一只巨型海怪搏斗的事:一条客船在海上航行,突然又撞到的一个无人知晓的暗礁被撞的船留下的缺口极其完美,人们猜测是巨型海怪或是潜水艇,它以惊人的速度撞入船后又立即抽身而退。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人和捕鲸手和巨大怪物的船长尼摩在海里进行了一次两万里的旅行。他们遇到了许多难以想象的困难,但他们还是勇往直前,都顽强的克服了。书中还解揭示了深不可奥的海洋的许多奥秘。

看完这本书,掩卷沉思,我先到了我自我在学习上也遇到了许多困难,个性是数学。有一些题目我一看就觉得很难,就想放下,不肯动脑想,就想着问妈妈或者问同学。其实,仔细看看,多动动手,勤动动脑就能发现解决问题的突破口。

记得生活中我也是知难而退。有一次,暑假里我去学游泳,这天老师要考试,25米才算及格。但是,这天头很痛,更别说沾水了。妈妈说:必须要勇往直前,什么困难的不要怕。听了妈妈的话,我点了点头,下了水。但是我有半天只能游十几米。我顿时想到了《海底两万里》故事中那些人投身于海底世界,遇到了一次次困难,我这一点儿头痛算什么?最后,我不知不觉一口气游了30多米。作文

读完这本书,我悟出一个道理:不管遇到什么困难都要勇往直前。

读海底两万里有感(十一):

前些天,我看了《海底两万里》这本书,这本书主要讲了船长和船员们驾驶着鹦鹉螺号漂洋过海。如果不加号字,大家就应还不明白这是什么东西。这个,有着童话象征的鹦鹉螺,我也不明白是什么东西?哦!对了,鹦鹉螺号中有一盘盘的菜,你连见都没见过。这船在海上飘了很多年,为什么没人发现?他们又是怎样生存的呢?很多人问这个问题。用船长的一句话说:大海给予了我们一切,在这个海洋世界里没有一个人会跟我们抢占一切。还有一点,我觉得这位船长就应是亿万富翁吧,因为这船得大概需要400万英镑吧,还有潜水服和枪就值好几百万英镑吧。

最让我记忆犹新的一篇文章就要数《海洋森林》了,文章主要讲的是船长尼摩和船员一齐穿上完美的潜水服和枪。但是我们进入梦香后醒来时却遇到了巨无霸似的海蜘蛛,再往前走,地上只剩下了棘皮动物和软体动物。从这篇文章告诉遇到一些可怕,难以对付的巨无霸时,应向尼摩船长学习,要沉着冷静,细心认真,不可马虎,这一点,是十分值得我们学习的。

这本书不时透露出一种反对帝国主义、殖民主义和奴隶制的进步倾向,但受时代局限,也有若干对土着民居的片面描述和对环境保护的错误意识。儒勒凡尔纳这位伟大的作家不愧是科学时代的预言家,又是一位不知疲倦,不辞辛苦的天才科幻作家,他还是十九世纪下半叶法国最重要的冒险小说家。

读海底两万里有感(十二):

这几天我读了一本名著《海底两万里》。书中主要讲了在1866年时,人们在海上发现了一头被认为是独角鲸的怪物。法国生物学家可龙纳斯理解当局的邀请,参加对怪物的追捕。再追捕过程中,他不幸落水,爬到了怪物的身上,才明白它不是什么怪物,而是一艘构造神奇的潜水艇。从此,潜水艇带他环游海底两万里

在这本经典名著中,使我印象最深的有两部分。第一个部分是那船长的个人收藏室和他房中的仪表。在船长的个人收藏室里不仅仅有艺术作品,而且还有自然界罕见的产品。有植物。贝壳和海中的其他产品。他房中的仪表,大多都是我不明白的,有温度表。风雨表。湿度表。暴风镜。罗盘。经纬仪,还有日间用的望远镜和夜间用的望远镜。第二部分是惊险而又刺激的故事&章鱼怪。这个资料主要是说几十只章鱼来侵犯我们的船,用它们的八只腕足来与我们抗战,许多船上的人都被章鱼卷入了八只腕足之间,船长就应是属于最勇敢的一个人了。他拿了几把斧子刷的几下就把章鱼的两只腕足的给砍了下来。由于大家齐心协力,船长把这只最大的章鱼的八只腕足都给砍了下来。看到那里我不由的惊叹一声:船长,你真勇敢!

啊!那船长是多么的英勇无畏,令我敬佩。但是还有一点我们务必明白,那就是如果船上的人不齐心协力,只靠船长一个人的话,是不可能把几十只章鱼打败的。所以团结就是力量,无论遇到什么事,我们都要团结在一齐。

读海底两万里有感(一):

假期里,我读了《海底两万里》一书,他教会了我很多,使我明白了着名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的礼貌古国。和海底的美丽景色。

《海底两万里》是科幻小说之父凡尔纳的一本著作。书中故事离奇曲折,惊险万分。海底森林,珊瑚王国,去南极点,杀章鱼群

这本着作叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海底旅游的故事。故事发生在一八六六年,当时,海上发现了一只被公认为是独角鲸的大怪物,阿龙纳克斯教授被邀请去参加追捕,在途中不慎落水,恰好落到独角鲸的脊背上,其实这并非什么独角鲸,而是一艘结构精密的潜水艇,是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所明白的海底秘密公布于世。

当我看到船员们处在危险中的时候,阿龙纳克斯船长说:我是船长,我有职责保护你们,当时,船长的话深深地打动了我,这种舍己为人的崇高精神,值得我们每个人学习。我不由得想起妈妈来,是啊,天下的母亲也是一样的,他们为了自我的孩子,是会奉献出一切的,哪怕是在最危险的时候,她们想的都是要保护好自我的孩子,这就是天下间最可贵的母爱。

书中刻画了一个个鲜活的人物形象:阿龙纳斯,是一个对知识勇于探索,永不满足的人,宁愿把安全抛掷脑后,勇于到海底观察并作笔记; 康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若指掌; 尼德兰,一位既暴躁又勇敢的人,他曾救过尼摩船长的命; 尼摩船长,是一位带有神秘色彩的人物,拥有无比的智慧,又具有极高的探索精神!

《海底两万里》给了我极大的震撼,它带着我进行了一次海底旅游,遇到了一些惊险万分的奇事,和一些奇怪的鱼儿,更有一些在课本上学不到的知识,值得去读。

读海底两万里有感(二):

《海底两万里》的作者儒勒; 凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家,他

的惊人之处不但他所写的资料很夸张,动人又富有科学好处的小说,更惊奇的是,这本书中所写的故事,在我们此刻的时代已是不足为奇,但在他那个时代里,还没有潜水艇呢! 但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了鹦鹉螺号潜水艇,还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在这天都得以实现。更重要的是,在他的作品中,情节惊险曲折,人物描绘得栩栩如生,结局出人意料,使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为科幻小说之父是当之无愧的。

书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德; 兰,一齐乘坐鹦鹉螺号开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长,他是个性格古怪,性情忧郁,知识渊博的人,船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流,阿龙纳斯先生感到十分奇怪,为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的,它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力,丰富的知识,高超的描述手法,比如在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现,让我们身临其境,仿佛自我就在南极的冰山之中,《海底两万里》你真是我的好老师!

读海底两万里有感(三):

这学期,我看了一本《海底两万里》,这本书十分有意思。这本书叙述的是法国生物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。书中透过对海上怪物的追踪,为我们描绘出一片神奇的海底世界,那里有海底平原、海底森林、海底宝藏、沉默的大洲和古城堡当然,除此之外,小说还为我们展示了各种画笔为我们设置了各种各样迷离而有神奇的鱼类世界。

其中,我被《海底两万里》中的冰山这一节资料深深打动了。他们在南极地区航行,在回来的路上,不幸被冰山困住,但他们用自我的智慧拯救了自我的生命。多么惊心动魄的一刻啊!想想他们,在危险的状况下,他们头脑清醒,用智慧战胜了困难。那我呢?在这学期期末,我没评到三好生,感到很悲哀。居然有了不想上学的念头。可就在这时,我突然想起了《海底两万里》这本书。它给了我一些勇气,我就应学习他们的那种不畏艰险的精神!我要在挫折面前,勇敢地站起来,在下学期取得更好的成绩。不要辜负老师和父母对我的期望。《海底两万里》虽然只是一本冒险小说,但它却给了我许多的勇气,它让我勇敢地去应对现实,不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟!

同学们,让我们一齐搭上这艘奇妙的潜艇,去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝

藏和沉船吧!还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。

读海底两万里有感(四):

在这个暑假里,我读了一些书。其中我最喜欢的是法国作家、人称科幻小说之父的儒勒-凡尔纳的三部曲之第二部《海底两万里》。

该书中记叙了当时在世界上人们发现了一艘潜水艇,但被误认为是一只大鲸鱼,结果因潜水艇经常撞坏海上的船只,法国政府就派林肯号剿灭这只鲸鱼。林肯号船长邀请阿斯拉龙教授和他的助手,教授应约,登上了船。结果在日本附近海域发现了鲸鱼,就在鱼叉手投掷鱼叉的一刹那鲸鱼撞上了林肯号,把阿斯拉龙教授、他的助手和鱼叉手摔入了海里。到此刻他们三个人才明白它是一只人造的钢铁之怪。善心大发的船长把他们救起,带他们仨游览了神奇的海底世界,并踏上了从未去过的南极,结果三个人为了以后的自由在北极圈中,冒着北极大风暴逃走了。

《海底两万里》把我带到了光怪陆离的海底世界。当我读到潜水艇的机械是如何先进、装饰是多么精美时,不由自主的在脑子里就想象出了尼莫船长的那艘先进的诺第留斯号潜水艇,是如何的宽大,他搜集的海洋生物标本是如何的丰富,那串个个像鸽蛋大小的珍珠是如何的闪亮。但是我读着读着产生了疑惑,就十分想明白这位科幻小说之父是在那时候是如何想出来的潜水艇这个概念的,因为第一艘核潜艇是在百年后美国建成的。是偶然呢? 还是给予知识的力量呢?

之后我就去问了我的妈妈为什么儒勒; 凡尔纳想出了潜水艇的概念? 是偶然呢? 还是知识给予的力量呢?

妈妈说:儒勒; 凡尔纳他想出潜水艇的概念并不是突发奇想,的确是知识给予他了力量。实际上他是一个出门观察还但是一年的人,当然不排除它有一些天才的成分,但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飞船重量、飞行高度、降落的地点算得那么精准,当然也不会想到电能潜水艇呢?

幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。而至这天,事实证明作者儒勒; 凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,苏伊士下面一条通往地中海的地道) ,一块沉没的陆地(大西洋洲) 。

我听了妈妈的话,明白了知识是必不可少的,只有好好学习才能想象,才能把完美的想象变为现实,才能使祖国更加兴旺。这本书向我们讲诉了团结的力量是无限的,只要团

结起来,任何困难都能够克服的!

读海底两万里有感(五):

这个暑假,我怀着无比激动的情绪翻开了凡尔纳的代表作品《海底两万里》,读完小说,我务必诚恳的表示,它给我带来了极大的震撼。它让我了解了许多我以前不明白的美丽岛屿,让我了解了康塞尔是何等的忠诚总而言之,我学到了许多书本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事,我好羡慕作者,但我有幸能看到这部着作,也算三生有幸。

皮埃尔? 阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的独角鲸。在船上认识了尼德? 兰,并成了好朋友。他们在一次次地追逐独角鲸,但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有明白的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自我所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物潜水船(鹦鹉螺号) ,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自我孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处引人入胜,使我难以忘怀:上部第二十章托里斯海峡:鹦鹉螺号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原先生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊! 然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被强大的电流压了回去。他们获救了!

下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠:这一章叙述尼摩船长,阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节能够看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎样说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

这本书还写了冰山封路、章鱼袭击许多险情。这些故事情节都是十分曲折紧张,扑朔迷离瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

看完这一本书,我想到了一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一齐探索海底的奇妙。在这本书里,我感受到了平时感受不到,想到了我们平时想象不到的东西。

在这本书里,你能够明白海底森林是能漫步的; 能够明白在海底是如何打猎的; 能够明白尼摩船长是怎样制服鲨鱼的; 还能够了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的; 那里能给你全新的感受,体验到另类,刺激的人生。

我了解了这么多,说到底还是要读书,如果不读书,也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的,像我读了《海底两万里》这本书,有时能够开发你的智慧,启迪人们的思维,活泼人们的大脑,让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。

让大家多读书,走进文学的时代吧! 走进文学,情感会为之温润; 走进文学,心灵会为之舞蹈; 走进文学,生命会为之永恒,在这个时代里,课外书将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。

读海底两万里有感(六):

有那么一本书,向我描述了海底世界的精彩;有那么一个人,向我介绍了奇幻的海底景色;有那么一艘船,带我邀游了神秘的两万里海底。

大家必须对这海底探险之旅充满了好奇吧!就让我为大家来介绍一下吧!

这本书叫《海底两万里》,它的作者就是被誉为现代科学幻想小说之父的儒勒; 凡尔纳。他是十九世纪法国最重要的科幻和冒险小说家。

这本书主要讲述人们发现了一条独角鲸。于是,生物学家阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德; 兰去探索。之后才发现那条所谓的的独角鲸只是一艘潜艇鹦鹉螺号。在船上,他们结识的船长尼摩,和他一齐去海底探险旅行。

在探险中,他们发现了阿拉伯海底水道、水底金库、锡兰岛采珠人

其实,其中有许多科技是当时并没有,而且凡尔纳也没有去过海底,但他却能想象出如此美妙壮观的海底世界,把海底的景色写得如此生动、引人入胜,使我们身临其境,这证明了他具有非凡的想象力。

为什么又说他是个预言家呢?因为他的许多科学幻想已经被之后的科学家发现所证明。所以,当我们在看一些科幻故事时,千万不要蔑视它,说它是异想天开,因为在数百年后,这些科学幻想也许就会被众人所肯定的。

爱因斯坦说过,人的想象力比知识更重要。因为,唯有想象力才能使生活变得更奇幻,一个没有想象力的人只能是死气沉沉,他虽然拥有一个身体,但那只是一个躯壳,并没有真实的灵魂。

读海底两万里有感(七):

我怀着无比兴奋的情绪读了《海底两万里》这部小说。这部小说,给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿; 它让我了康塞尔是何等的忠诚; 还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事,我好羡慕作者,但我有幸能看到这部著作,也算三生有幸。

皮埃尔? 阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的独角鲸。在船上认识了尼德? 兰,并成了好朋友。他们在一次次地追逐独角鲸,但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有明白的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自我所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物潜水船(鹦鹉螺号) ,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫-害者,在海底搜寻自由,又对自我孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处引人入胜,使我难以忘怀:上部第二十章托里斯海峡:鹦鹉螺号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被-迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原先生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊! 然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被强大的电流压了回去。他们获救了!

下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠:这一章叙述尼摩船长,阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节能够看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎样说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

读海底两万里有感(八):

刚刚看《海底两万里》的我还意犹未尽,回想起一星期前常常手里拿着的那本书,我的脑海里就好像在回放电影似的。

《海底两万里》写于1870年,这本书讲的是:阿尤纳斯教授和助手康塞尔,被邀请并参加发生在1866年理解了捕捉一只所谓独角鲸的大怪物行动,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯) 理解了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 鱼枪手尼德掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船(鹦鹉螺号) 。拥有这艘潜水船(鹦鹉螺号) 是一位叫尼摩船长,他厌恶陆地人。潜艇对俘虏倒也优待,只是为了保守自我的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。邀请阿龙纳斯和助手康塞尔、鱼枪手尼德作伴海底旅行。于是他们便开始了奇妙的海底之旅他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋最后,当潜水船到达挪威海岸,经过十个月之后这三个人最后在极其险恶的状况下逃脱,险些丧命,但是最后他们还是生存下来了,还把他所有明白的海底秘密公之于世。尼摩船长是一个带有神秘色彩的人,他拥有一颗十分聪明的头脑,他利用他那颗头脑制作出鹦鹉号。

他那个鹦鹉号里有一个大大的书房,由此以来能够看出他十分喜爱读书,更能够看出是书使他变的聪明。阿龙纳斯,是一位对知识勇于探索,永不满足的人; 当尼德劝他逃走,他犹豫不决,他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现和探索到的东西仔细观察,并做了笔记。康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若之掌。任何动物只要明白名字。就能分出它属什么类,哪一科十分详细。尼德兰,他是一位脾气爆躁的人,但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命,十分勇敢。他也是一名十分出名的捕鱼能手。我看着这本书看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象还有海底洞穴、暗道和遗址等等。更让我惊叹的是小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描述的差不多,这是怎样的

预见力,这是怎样的想象力? 所以说这本书都是幻想为以科学为依据。在这本书中许多科学幻想在这天都得以实现。

更重要的是这本书中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。作者还善于将各种知识串连在一齐,如有一段他们海底散步的一段文字,其中就包括有:阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理学知识,还有软体动物和海藻海带等植物的生物学知识。

读海底两万里有感(九):

听名字,就明白这书必须很无聊。《海底两万里》,一看便不是我喜欢的书的类型,我更是不会好奇里面的资料,若不是该死的作业,我怎会买这样一本看起来如此枯燥的书。忍耐一下,你是为了完成作业,你务必看这本书,不管它有多么糟糕。我这样对自我说。

就这样,我翻开了第一页

故事开始于1866年一件闹的满城风雨的怪事,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的怪物,法国生物学者阿龙纳斯理解邀请,参加追捕。在追捕过程中,他不幸落水,才发现这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇鹦鹉螺号,船长尼摩邀请他们开始充满传奇色彩的海底之旅。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋,红海,地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,经历了各种险情。最后,到达挪威海岸时,不辞而别的阿龙纳斯将海底的秘密公之于众。

书中人物寥寥,有名有姓的只有几个。但就是这么几个人,一艘潜水艇,一个神秘的船长尼摩,一个学富五车的科学家,在各种探险历程中,在将近一年的时间中,纵横海底两万里,为liuxue86。演绎出一个个故事,展现出一幅幅惊险刺激画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章鱼描述了他们周游各大洋的冒险经历,故事曲折惊险,引人入胜,画面多姿多彩,气象万千。

故事中最重要的一个人物是尼摩船长。他是一个带有浪漫、神秘色彩,十分吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性他根据自我的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他在海底探寻自由,又对自我孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。他看到朋友死去会无声地落泪; 他会把上百万黄金送给穷苦的人; 他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任,他心中充满痛苦,却仍是善良的在南极缺氧的时,尼摩船长没有去吸潜水服上的储气罐里最后一丝空气,而是把生还的机会留给了教授。他不惜牺牲自我生命的行为深深感动了我。

合上了书,我的心仍停留在奇幻的海底。就是这以前被我无限排斥的书,竟然会如此好看,在漫长的旅行中,我时而被推向险象环生的险恶环境,时而被带进诗情画意的美妙境界; 波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现。

这样一本扣人心弦的书的作者儒勒; 凡尔纳,是法国十九世纪现代科学幻想小说之父,他作品写法夸张,动人而富有科学好处的小说。《海底两万里》就是科学与幻想完美结合的奇幻之旅

读完后我发现,没有任何人能够以任何理由拒绝这本书。

读海底两万里有感(十):

前不久,我翻开一本名叫《海底两万里》的数,看着看着,我被他那搞笑的情节深深的吸引了。这是一本科幻探险小说,是科学幻想小说之父儒勒; 凡卡纳在一艘游艇中创作的。

书中讲述的是一群船员和一只巨型海怪搏斗的事:一条客船在海上航行,突然又撞到的一个无人知晓的暗礁被撞的船留下的缺口极其完美,人们猜测是巨型海怪或是潜水艇,它以惊人的速度撞入船后又立即抽身而退。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人和捕鲸手和巨大怪物的船长尼摩在海里进行了一次两万里的旅行。他们遇到了许多难以想象的困难,但他们还是勇往直前,都顽强的克服了。书中还解揭示了深不可奥的海洋的许多奥秘。

看完这本书,掩卷沉思,我先到了我自我在学习上也遇到了许多困难,个性是数学。有一些题目我一看就觉得很难,就想放下,不肯动脑想,就想着问妈妈或者问同学。其实,仔细看看,多动动手,勤动动脑就能发现解决问题的突破口。

记得生活中我也是知难而退。有一次,暑假里我去学游泳,这天老师要考试,25米才算及格。但是,这天头很痛,更别说沾水了。妈妈说:必须要勇往直前,什么困难的不要怕。听了妈妈的话,我点了点头,下了水。但是我有半天只能游十几米。我顿时想到了《海底两万里》故事中那些人投身于海底世界,遇到了一次次困难,我这一点儿头痛算什么?最后,我不知不觉一口气游了30多米。作文

读完这本书,我悟出一个道理:不管遇到什么困难都要勇往直前。

读海底两万里有感(十一):

前些天,我看了《海底两万里》这本书,这本书主要讲了船长和船员们驾驶着鹦鹉螺号漂洋过海。如果不加号字,大家就应还不明白这是什么东西。这个,有着童话象征的鹦鹉螺,我也不明白是什么东西?哦!对了,鹦鹉螺号中有一盘盘的菜,你连见都没见过。这船在海上飘了很多年,为什么没人发现?他们又是怎样生存的呢?很多人问这个问题。用船长的一句话说:大海给予了我们一切,在这个海洋世界里没有一个人会跟我们抢占一切。还有一点,我觉得这位船长就应是亿万富翁吧,因为这船得大概需要400万英镑吧,还有潜水服和枪就值好几百万英镑吧。

最让我记忆犹新的一篇文章就要数《海洋森林》了,文章主要讲的是船长尼摩和船员一齐穿上完美的潜水服和枪。但是我们进入梦香后醒来时却遇到了巨无霸似的海蜘蛛,再往前走,地上只剩下了棘皮动物和软体动物。从这篇文章告诉遇到一些可怕,难以对付的巨无霸时,应向尼摩船长学习,要沉着冷静,细心认真,不可马虎,这一点,是十分值得我们学习的。

这本书不时透露出一种反对帝国主义、殖民主义和奴隶制的进步倾向,但受时代局限,也有若干对土着民居的片面描述和对环境保护的错误意识。儒勒凡尔纳这位伟大的作家不愧是科学时代的预言家,又是一位不知疲倦,不辞辛苦的天才科幻作家,他还是十九世纪下半叶法国最重要的冒险小说家。

读海底两万里有感(十二):

这几天我读了一本名著《海底两万里》。书中主要讲了在1866年时,人们在海上发现了一头被认为是独角鲸的怪物。法国生物学家可龙纳斯理解当局的邀请,参加对怪物的追捕。再追捕过程中,他不幸落水,爬到了怪物的身上,才明白它不是什么怪物,而是一艘构造神奇的潜水艇。从此,潜水艇带他环游海底两万里

在这本经典名著中,使我印象最深的有两部分。第一个部分是那船长的个人收藏室和他房中的仪表。在船长的个人收藏室里不仅仅有艺术作品,而且还有自然界罕见的产品。有植物。贝壳和海中的其他产品。他房中的仪表,大多都是我不明白的,有温度表。风雨表。湿度表。暴风镜。罗盘。经纬仪,还有日间用的望远镜和夜间用的望远镜。第二部分是惊险而又刺激的故事&章鱼怪。这个资料主要是说几十只章鱼来侵犯我们的船,用它们的八只腕足来与我们抗战,许多船上的人都被章鱼卷入了八只腕足之间,船长就应是属于最勇敢的一个人了。他拿了几把斧子刷的几下就把章鱼的两只腕足的给砍了下来。由于大家齐心协力,船长把这只最大的章鱼的八只腕足都给砍了下来。看到那里我不由的惊叹一声:船长,你真勇敢!

啊!那船长是多么的英勇无畏,令我敬佩。但是还有一点我们务必明白,那就是如果船上的人不齐心协力,只靠船长一个人的话,是不可能把几十只章鱼打败的。所以团结就是力量,无论遇到什么事,我们都要团结在一齐。

[海底两万里]读后感作文400字

初二作文

《海底两万里》读后感

书海中的书千千万万,而我最爱不释手的却是《海底两万里》这本书。 《海底两万里》是法国幻想大师儒勒?凡尔纳的经典之作。这本书讲述了法国博物学家—阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物”作为引子,为读者编下了一个个精彩的故事,展现出一幅幅生动的画面:神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极之旅„„故事引人入胜我常常陶醉在这曲折离奇的故事里。

虽然现在的生活十分美好,但我还是对海底生活非常向往。海底虽然充满着危险,但是每天都能看到美丽的海底景色,那是多么惬意的事啊!真希望这个梦想能早日实现,现在科技已经那么发达了,今后我还要好好学习,长大了做一名科学家,为祖国、为社会做出贡献!

《海底两万里》这本书我百读不厌,每次它都会带给我不同的感受。这本书让我受益非浅!

六年级:毛心怡

《海底两万里》读后感

书海中的书千千万万,而我最爱不释手的却是《海底两万里》这本书。 《海底两万里》是法国幻想大师儒勒?凡尔纳的经典之作。这本书讲述了法国博物学家—阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物”作为引子,为读者编下了一个个精彩的故事,展现出一幅幅生动的画面:神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极之旅„„故事引人入胜我常常陶醉在这曲折离奇的故事里。

虽然现在的生活十分美好,但我还是对海底生活非常向往。海底虽然充满着危险,但是每天都能看到美丽的海底景色,那是多么惬意的事啊!真希望这个梦想能早日实现,现在科技已经那么发达了,今后我还要好好学习,长大了做一名科学家,为祖国、为社会做出贡献!

《海底两万里》这本书我百读不厌,每次它都会带给我不同的感受。这本书让我受益非浅!

六年级:毛心怡

[海底两万里]读后感作文400字

高中作文

《海底两万里》读后感

书海中的书千千万万,而我最爱不释手的却是《海底两万里》这本书。 《海底两万里》是法国幻想大师儒勒?凡尔纳的经典之作。这本书讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以海上怪物作为引子,为读者编下了一个个精彩的故事,展现出一幅幅生动的画面:神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极之旅故事引人入胜我常常陶醉在这曲折离奇的故事里。

虽然现在的生活十分美好,但我还是对海底生活非常向往。海底虽然充满着危险,但是每天都能看到美丽的海底景色,那是多么惬意的事啊!真希望这个梦想能早日实现,现在科技已经那么发达了,今后我还要好好学习,长大了做一名科学家,为祖国、为社会做出贡献!

《海底两万里》这本书我百读不厌,每次它都会带给我不同的感受。这本书让我受益非浅!

六年级:毛心怡

《海底两万里》读后感

书海中的书千千万万,而我最爱不释手的却是《海底两万里》这本书。 《海底两万里》是法国幻想大师儒勒?凡尔纳的经典之作。这本书讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以海上怪物作为引子,为读者编下了一个个精彩的故事,展现出一幅幅生动的画面:神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极之旅故事引人入胜我常常陶醉在这曲折离奇的故事里。

虽然现在的生活十分美好,但我还是对海底生活非常向往。海底虽然充满着危险,但是每天都能看到美丽的海底景色,那是多么惬意的事啊!真希望这个梦想能早日实现,现在科技已经那么发达了,今后我还要好好学习,长大了做一名科学家,为祖国、为社会做出贡献!

《海底两万里》这本书我百读不厌,每次它都会带给我不同的感受。这本书让我受益非浅!

六年级:毛心怡

读[海底两万里]有感作文700字

初二作文

读《海底两万里》有感

如同漫步在美丽的海底森林,但其中充满凡尔纳的进步思想——这是阅读《海底两万里》时,这本由科幻小说巨匠凡尔赛写于19世纪的科幻小说带给我的感受。虽然已经进入了21世纪,但这本科幻小说带给人们的影响却没有减小,几百年的历练,反而更加确定了它的价值。

这本书写的是1866年海上有许多船只被袭击了,被袭击的船只都称有怪物,博物学家阿龙纳斯却发现所谓的怪物其实是一艘潜艇——鹦鹉螺号,知道了这个秘密的他和他的仆人孔塞尔,还有鱼叉手奈德兰被尼摩船长软禁在了鹦鹉螺号上。在这个期间,他们看到了许多海底奇景,但最后因海底生活的无趣而逃走了。

在《海底两万里》中,我觉得凡尔纳先生描绘的最好的一个人物要属尼摩船长了。从头到尾,尼摩船长就如阿龙纳斯所说的一样——“和他的名字一样,近似于没有”——关于他的资料很少,他对阿龙纳斯等人的软禁生活的影响也不大。但在书中,他仍然是一个很重要的角色,在开头几章对潜艇的描写中,我们可以从侧面看出尼摩船长是一个很厉害的人,鹦鹉螺号的设计者、建造者、船长都是他。

但在后面作者对尼摩船长的描写中,我们可以看到一个反对封建、反对奴隶制、反对人类黑暗的社会体制的尼摩船长,他也是一个有血有肉的人,只是为了自己逃避世俗的理想而来到海底。这使我对尼摩船长生出了几分同情,又有几分渴望和羡慕,他的生活,和东晋的陶渊明不有几分相像吗?

凡尔纳的小说得以广为流传,因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,正是他反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。这也是《海底两万里》让我们百看不厌的原因。

读《海底两万里》有感

如同漫步在美丽的海底森林,但其中充满凡尔纳的进步思想——这是阅读《海底两万里》时,这本由科幻小说巨匠凡尔赛写于19世纪的科幻小说带给我的感受。虽然已经进入了21世纪,但这本科幻小说带给人们的影响却没有减小,几百年的历练,反而更加确定了它的价值。

这本书写的是1866年海上有许多船只被袭击了,被袭击的船只都称有怪物,博物学家阿龙纳斯却发现所谓的怪物其实是一艘潜艇——鹦鹉螺号,知道了这个秘密的他和他的仆人孔塞尔,还有鱼叉手奈德兰被尼摩船长软禁在了鹦鹉螺号上。在这个期间,他们看到了许多海底奇景,但最后因海底生活的无趣而逃走了。

在《海底两万里》中,我觉得凡尔纳先生描绘的最好的一个人物要属尼摩船长了。从头到尾,尼摩船长就如阿龙纳斯所说的一样——“和他的名字一样,近似于没有”——关于他的资料很少,他对阿龙纳斯等人的软禁生活的影响也不大。但在书中,他仍然是一个很重要的角色,在开头几章对潜艇的描写中,我们可以从侧面看出尼摩船长是一个很厉害的人,鹦鹉螺号的设计者、建造者、船长都是他。

但在后面作者对尼摩船长的描写中,我们可以看到一个反对封建、反对奴隶制、反对人类黑暗的社会体制的尼摩船长,他也是一个有血有肉的人,只是为了自己逃避世俗的理想而来到海底。这使我对尼摩船长生出了几分同情,又有几分渴望和羡慕,他的生活,和东晋的陶渊明不有几分相像吗?

凡尔纳的小说得以广为流传,因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,正是他反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。这也是《海底两万里》让我们百看不厌的原因。

海底世界(200字)作文作文2300字

初一作文

精选作文:海底世界(200字) 作文 海底世界美丽极了,像进了天堂。实然,一条鱼飞出水面,原来是一条飞鱼,翅膀又长又细。海底到处是都是海星,像晚上的星空。如果一不小心受到损伤,海星还会再生呢!看,两条鱼亲在一起,你不要以为是在求爱,其实那是接吻鱼在战斗呢!一条鲨鱼游了过来,小鱼们全跑了,好像还在喊:大王来了。海底那位走路慢吞吞,浑身长刺的是谁?原来是海参,一小时才爬4米。一只水母把一条鱼电了一下再吃掉。游泳健将旗鱼的鼻子像一把剑,其实是为了保护自己。章鱼把墨水喷出来也是为了保护自己。有海上喷泉称号的鲸一下子能把海水喷一丈高。二年级:孙嘉诺

篇一:小学作文:关于海底世界的作文

关于海底世界的作文

海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿,今年,海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。

海底世界一共有三层,站在门口向里面望,可以看见一个用玻璃做的大柱子,里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。

再往里走,就来到一楼大厅,放眼望去,只看到几十只玻璃柜,柜里有不同品种的鱼,有七星刀,龙鱼,电鳗,红美人等等,我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的,红美人又名彩虹鱼,分布在马达加斯加,身体是卵圆形的,侧面非常扁,颜色丰富多彩,有红色、浅粉色、黄色、青色,它们会随着环境变化而改变自身的颜色,非常美丽!

再往上走,就到了二楼,远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏,我看见有人在买大白菜喂海龟,因为觉得好奇,也买了一片,和海龟来了个“亲密接触”。

终于要上三楼了,我很激动,迫不及待地朝上面跑去,嘴里还喊着:“企鹅! 我来了! 企鹅! 我来了! ”到了上面,看到企鹅的家,我就进去了,企鹅们呆呆地站着,看上去傻乎乎的,真让人发笑! 我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅,它们体长约70厘米,是温带企鹅中体型最大的一类,因为它们身体肥胖,又名:肥胖的鸟。

海底世界真是奇妙,希望有机会你也能到这儿来细细赏游。

1

篇二:小学作文:游海底世界

游海底世界

今天阳光灿烂,我们全校师生去秋游。

一路上我们非常兴奋。到了海底世界,我惊喜的看到了:海星,海龟,章鱼,鲨鱼,乌贼,海豚,白鲸,海豹,海马,企鹅,北极狼,中华鲟„„还有许许多多,形态各异我叫不出名字的海鱼。

我最喜欢庞大的海龟,海龟很大却很灵活,样子非常可爱。还有海星,我用手轻轻一碰,它就一溜烟似的跑了。还有白鲸,巨大的白鲸和潜水员在深水里做游戏。还有古老的中华鲟,古老的中华鲟在水里

悠闲地游来游去,非常慢,就像一位老爷爷。最有趣的还是红绿灯小鱼,调皮可爱的红绿灯小鱼,就像一条条美丽的美人鱼,我可太喜欢它们了!

游完海底世界,我们踏上了回家的路,我心里有一千个不舍,带着眷念之情,我连连挥手告别:“海底世界的鱼儿们,我还会再来看你们的!”

篇三:小学作文:多姿多彩的海底世界

多姿多彩的海底世界

水在太阳光下反射出不同的光彩,那,一眼望不到边的海呢?那更是多姿多彩啦!海平面如此,海底是不是也这样呢?

最具有代表性的,那肯定是鱼儿们了!这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢!

有小丑鱼,调皮的游来游去;有剑鱼,顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威;还有令人生畏的鲨鱼,看见鲜美可口的鱼,它就会张大嘴巴,露出两排锋利的牙齿,冷笑一声,便贪婪地吃了起来„„ 其实,还有许多鱼,我叫都叫不出名字来。

这些鱼儿随时都有着生命的危险,那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们,这时它们就需要一个温暖而安全的家啦!

在许多洞里就住着许多鱼,不要贸然把手伸进去,说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险,但对鱼儿们来说,这是它们最舒适温暖的家了。

海底,还有许多植物,像海藻、珊瑚、海带等等。

不过,最让人惊讶的还是? 海底的树!海底怎么会长树呢?真是稀奇。这些树没有叶子,但却有颜色;没有果实却有树枝„„这些海底的树有些长的比陆地上的还要高,有的树居然长在石缝里,树没有充足的阳光怎么活啊?没关系,白天,太阳光是可以直射到海里的,这也是它们能生存下来的原因之一。

海底还有许多丰富的物产资源,像石油,在现代社会中十分重要;像珍珠,贵族人的代表,戴在脖子上,透出高雅的品质„„

海底是不是也很精彩、也很奇妙呢?

篇四:小学作文:美丽的海洋世界

美丽的海洋世界

在蔚蓝色的海洋里,栖息着许许多多的海洋生物,我虽说不出全部生物名字,但当把我了解的介绍给你时,相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。

海洋里生活着许多

美丽的水母,水母的形状和颜色多种多样,它们的外形就像透明的降落伞,游动时,会伸出很长的触手,姿态优美;而海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的,其中,有些十分粗糙,像模样奇特的石头,有些伸展着身体,像一丛丛柳树枝,它们都是由微小的珊瑚虫创造的;在海洋中有两种动物,它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕,能轻而易举地捕获猎物,这就是章鱼和乌贼;但比起鲨鱼它们又差远了,鲨鱼是海洋中的“恶魔”。对血腥味十分敏感,其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕,也令人类胆战心惊,但,实际上,只有少量的鲨鱼会攻击人类,而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候,所以我们人类不要主动攻击并伤害这些鲨鱼;在广阔的海洋深处,生活着各种各样的鱼类,其中有一类鱼长相很古怪,它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧,所以人们称它们为“比目鱼”;而奇特的动物还有,它们高昂着骏马一般的头,一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲,对了,它们就是海马,相信所有小朋友都会喜欢它们;生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹、、、、、、 所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界,我爱这蓝色的海,五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界,你------喜欢吗?

精选作文:海底世界(200字) 作文 海底世界美丽极了,像进了天堂。实然,一条鱼飞出水面,原来是一条飞鱼,翅膀又长又细。海底到处是都是海星,像晚上的星空。如果一不小心受到损伤,海星还会再生呢!看,两条鱼亲在一起,你不要以为是在求爱,其实那是接吻鱼在战斗呢!一条鲨鱼游了过来,小鱼们全跑了,好像还在喊:大王来了。海底那位走路慢吞吞,浑身长刺的是谁?原来是海参,一小时才爬4米。一只水母把一条鱼电了一下再吃掉。游泳健将旗鱼的鼻子像一把剑,其实是为了保护自己。章鱼把墨水喷出来也是为了保护自己。有海上喷泉称号的鲸一下子能把海水喷一丈高。二年级:孙嘉诺

篇一:小学作文:关于海底世界的作文

关于海底世界的作文

海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿,今年,海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。

海底世界一共有三层,站在门口向里面望,可以看见一个用玻璃做的大柱子,里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。

再往里走,就来到一楼大厅,放眼望去,只看到几十只玻璃柜,柜里有不同品种的鱼,有七星刀,龙鱼,电鳗,红美人等等,我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的,红美人又名彩虹鱼,分布在马达加斯加,身体是卵圆形的,侧面非常扁,颜色丰富多彩,有红色、浅粉色、黄色、青色,它们会随着环境变化而改变自身的颜色,非常美丽!

再往上走,就到了二楼,远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏,我看见有人在买大白菜喂海龟,因为觉得好奇,也买了一片,和海龟来了个“亲密接触”。

终于要上三楼了,我很激动,迫不及待地朝上面跑去,嘴里还喊着:“企鹅! 我来了! 企鹅! 我来了! ”到了上面,看到企鹅的家,我就进去了,企鹅们呆呆地站着,看上去傻乎乎的,真让人发笑! 我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅,它们体长约70厘米,是温带企鹅中体型最大的一类,因为它们身体肥胖,又名:肥胖的鸟。

海底世界真是奇妙,希望有机会你也能到这儿来细细赏游。

1

篇二:小学作文:游海底世界

游海底世界

今天阳光灿烂,我们全校师生去秋游。

一路上我们非常兴奋。到了海底世界,我惊喜的看到了:海星,海龟,章鱼,鲨鱼,乌贼,海豚,白鲸,海豹,海马,企鹅,北极狼,中华鲟„„还有许许多多,形态各异我叫不出名字的海鱼。

我最喜欢庞大的海龟,海龟很大却很灵活,样子非常可爱。还有海星,我用手轻轻一碰,它就一溜烟似的跑了。还有白鲸,巨大的白鲸和潜水员在深水里做游戏。还有古老的中华鲟,古老的中华鲟在水里

悠闲地游来游去,非常慢,就像一位老爷爷。最有趣的还是红绿灯小鱼,调皮可爱的红绿灯小鱼,就像一条条美丽的美人鱼,我可太喜欢它们了!

游完海底世界,我们踏上了回家的路,我心里有一千个不舍,带着眷念之情,我连连挥手告别:“海底世界的鱼儿们,我还会再来看你们的!”

篇三:小学作文:多姿多彩的海底世界

多姿多彩的海底世界

水在太阳光下反射出不同的光彩,那,一眼望不到边的海呢?那更是多姿多彩啦!海平面如此,海底是不是也这样呢?

最具有代表性的,那肯定是鱼儿们了!这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢!

有小丑鱼,调皮的游来游去;有剑鱼,顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威;还有令人生畏的鲨鱼,看见鲜美可口的鱼,它就会张大嘴巴,露出两排锋利的牙齿,冷笑一声,便贪婪地吃了起来„„ 其实,还有许多鱼,我叫都叫不出名字来。

这些鱼儿随时都有着生命的危险,那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们,这时它们就需要一个温暖而安全的家啦!

在许多洞里就住着许多鱼,不要贸然把手伸进去,说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险,但对鱼儿们来说,这是它们最舒适温暖的家了。

海底,还有许多植物,像海藻、珊瑚、海带等等。

不过,最让人惊讶的还是? 海底的树!海底怎么会长树呢?真是稀奇。这些树没有叶子,但却有颜色;没有果实却有树枝„„这些海底的树有些长的比陆地上的还要高,有的树居然长在石缝里,树没有充足的阳光怎么活啊?没关系,白天,太阳光是可以直射到海里的,这也是它们能生存下来的原因之一。

海底还有许多丰富的物产资源,像石油,在现代社会中十分重要;像珍珠,贵族人的代表,戴在脖子上,透出高雅的品质„„

海底是不是也很精彩、也很奇妙呢?

篇四:小学作文:美丽的海洋世界

美丽的海洋世界

在蔚蓝色的海洋里,栖息着许许多多的海洋生物,我虽说不出全部生物名字,但当把我了解的介绍给你时,相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。

海洋里生活着许多

美丽的水母,水母的形状和颜色多种多样,它们的外形就像透明的降落伞,游动时,会伸出很长的触手,姿态优美;而海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的,其中,有些十分粗糙,像模样奇特的石头,有些伸展着身体,像一丛丛柳树枝,它们都是由微小的珊瑚虫创造的;在海洋中有两种动物,它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕,能轻而易举地捕获猎物,这就是章鱼和乌贼;但比起鲨鱼它们又差远了,鲨鱼是海洋中的“恶魔”。对血腥味十分敏感,其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕,也令人类胆战心惊,但,实际上,只有少量的鲨鱼会攻击人类,而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候,所以我们人类不要主动攻击并伤害这些鲨鱼;在广阔的海洋深处,生活着各种各样的鱼类,其中有一类鱼长相很古怪,它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧,所以人们称它们为“比目鱼”;而奇特的动物还有,它们高昂着骏马一般的头,一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲,对了,它们就是海马,相信所有小朋友都会喜欢它们;生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹、、、、、、 所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界,我爱这蓝色的海,五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界,你------喜欢吗?

海底两万里读后感800字作文7500字

五年级作文

海底两万里读后感800字(一)

这个暑假,我怀着无比激动的心情翻开了凡尔纳的代表作品《海底两万里》,读完小说,我必须诚恳的表示,它给我带来了极大的震撼。它让我了解了许多我以前不知道的美丽岛屿,让我了解了康塞尔是何等的忠诚„„总而言之,我学到了许多书本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事,我好羡慕作者,但我有幸能看到这部着作,也算三生有幸。

皮埃尔•阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的“独角鲸”。在船上认识了尼德•兰,并成了好朋友。他们在一次次地追逐“独角鲸”,但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号) ,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处引人入胜,使我难以忘怀:上部第二十章托“里斯海峡”:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊! 然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被强大的电流压了回去。他们获救了!

下部第三章“一颗价值千万法郎的珍珠”:这一章叙述尼摩船长,阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告

终。在细节可以看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

这本书还写了冰山封路、章鱼袭击„„许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张,扑朔迷离瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

看完这一本书,我想到了一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里,我感受到了平时感受不到,想到了我们平时想象不到的东西。

在这本书里,你可以知道海底森林是能漫步的; 可以知道在海底是如何打猎的; 可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的; 还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的; 这里能给你全新的感受,体验到另类,刺激的人生。 我了解了这么多,说到底还是要读书,如果不读书,也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的,像我读了《海底两万里》这本书,有时可以开发你的智慧,启迪人们的思维,活泼人们的大脑,让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。

让大家多读书,走进文学的时代吧! 走进文学,情感会为之温润; 走进文学,心灵会为之舞蹈; 走进文学,生命会为之永恒,在这个时代里,“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。

海底两万里读后感800字(二)

在这个暑假里,我读了一些书。其中我最喜欢的是法国作家、人称科幻小说之父的儒勒-凡尔纳的三部曲之第二部——《海底两万里》。

该书中记叙了当时在世界上人们发现了一艘潜水艇,但被误认为是一只大鲸鱼,结果因潜水艇经常撞坏海上的船只,法国政府就派林肯号剿灭这只“鲸鱼”。林肯号船长邀请阿斯拉龙教授和他的助手,教授应约,登上了船。结果在日本附近海域发现了“鲸鱼”,就在鱼叉手投掷鱼叉的一刹那“鲸鱼”撞上了林肯号,把阿斯拉龙教授、他的助手和鱼叉手摔入了海里。到现在他们三个人才知道它是一只人造的钢铁之怪。善心大发的船长把他们救起,带他们仨游览了神奇的海底世界,并踏上了从未去过的南极,结果三个人为了以后的自由在北极圈中,冒着北极大风暴逃走了。

《海底两万里》把我带到了光怪陆离的海底世界。当我读到潜水艇的机械是如何先进、装饰是多么精美时,不由自主的在脑子里就想象出了尼莫船长的那艘先进的诺第留斯号潜水艇,是如何的宽大,他搜集的海洋生物标本是如何的丰富,那串个个像鸽蛋大小的珍珠是如

何的闪亮。但是我读着读着产生了疑惑,就十分想知道这位科幻小说之父是在那时候是如何想出来的潜水艇这个概念的,因为第一艘核潜艇是在百年后美国建成的。是偶然呢? 还是给予知识的力量呢?

后来我就去问了我的妈妈为什么儒勒·凡尔纳想出了潜水艇的概念? 是偶然呢? 还是知识给予的力量呢?

妈妈说:“儒勒·凡尔纳他想出潜水艇的概念并不是突发奇想,的确是知识给予他了力量。实际上他是一个出门观察还不过一年的人,当然不排除它有一些天才的成分,但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飞船重量、飞行高度、降落的地点算得那么精准,当然也不会想到电能潜水艇呢?

幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉. 而至今天, 事实证明作者儒勒·凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的, 例如:海底森林, 穿越海底隧道(阿拉伯海底地道, 苏伊士下面一条通往地中海的地道), 一块沉没的陆地(大西洋洲).

我听了妈妈的话,明白了知识是必不可少的,只有好好学习才能想象,才能把美好的想象变为现实,才能使祖国更加兴旺。这本书向我们讲诉了团结的力量是无限的,只要团结起来,任何困难都可以克服的!

海底两万里读后感800字(三)

《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家,他的惊人之处不但他所写的内容很夸张,动人又富有科学意义的小说,更惊奇的是,这本书中所写的故事,在我们现在的时代已是不足为奇,但在他那个时代里,还没有潜水艇呢! 但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇,还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是,在他的作品中,情节惊险曲折,人物描绘得栩栩如生,结局出人意料,使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。

书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰,一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长,他是个性格古怪,性情忧郁,知识渊博的人,船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流,阿龙纳斯先生感到十分奇怪,为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

书中包含了很多科学知识,地理、文化、地质学,这么多的知识,这本书里都有,作者通过阿龙纳斯先生的仆人,知识面很广的,爱给动物分类的康塞尔,告诉我们海洋的知识,与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物,它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多出国留学网不知道的知识,通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩,我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩,并且我下定决心多看海洋知识的书,体会海洋的奥妙与神奇,探索深海的宝藏与财富,我相信,在不久的将来,人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。

《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的,它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力,丰富的知识,高超的描写手法,比如在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现,让我们身临其境,仿佛自己就在南极的冰山之中,《海底两万里》你真是我的好老师!

海底两万里读后感800字(四)

今年寒假,我读了《海底两万里》一书,他教会了我很多,使我知道了着名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。和海底的美丽景色。

《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一本著作。书中故事离奇曲折,惊险万分。海底森林,珊瑚王国,去南极点,杀章鱼群„„

这本着作叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海底旅游的故事。故事发生在一八六六年,当时,海上发现了一只被公认为是独角鲸的大怪物,阿龙纳克斯教授被邀请去参加追捕,在途中不慎落水,恰好落到独角鲸的脊背上,其实这并非什么独角鲸,而是一艘结构精密的潜水艇,是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世。

当我看到船员们处在危险中的时候,阿龙纳克斯船长说:“我是船长,我有责任保护你们”,当时,船长的话深深地打动了我,这种舍己为人的崇高精神,值得我们每个人学习。我不由得想起妈妈来,是啊,天下的母亲也是一样的,他们为了自己的孩子,是会奉献出一切的,哪怕是在最危险的时候,她们想的都是要保护好自己的孩子,这就是天下间最可贵的——母爱。

书中都包容了大量的科学,文化和地质学。阿尤纳斯在航行中流露出他对尼摩船长才华与学识的钦佩。但在精美的故事中,还同时告诫人们在利用科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为; 提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的行为。

书中刻画了一个个鲜活的人物形象:阿龙纳斯,是一个对知识勇于探索,永不满足的人,宁愿把安全抛掷脑后,勇于到海底观察并作笔记; 康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若指掌; 尼德兰,一位既暴躁又勇敢的人,他曾救过尼摩船长的命; 尼摩船长,是一位带有神秘色彩的人物,拥有无比的智慧,又具有极高的探索精神!

《海底两万里》给了我极大的震撼,它带着我进行了一次海底旅游,遇到了一些惊险万分的奇事,和一些奇怪的鱼儿,更有一些在课本上学不到的知识,值得去读。

海底两万里读后感800字(五)

听名字,就知道这书一定很无聊。《海底两万里》,一看便不是我喜欢的书的类型,我更是不会好奇里面的内容,若不是该死的作业,我怎会买这样一本看起来如此枯燥的书。“忍耐一下,你是为了完成作业,你必须看这本书,不管它有多么糟糕。”我这样对自己说。 就这样,我翻开了第一页„„

故事开始于1866年一件闹的满城风雨的怪事,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的怪物,法国生物学者阿龙纳斯接受邀请,参加追捕。在追捕过程中,他不幸落水,才发现这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇“鹦鹉螺号”,船长尼摩邀请他们开始充满传奇色彩的海底之旅。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋,红海,地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,经历了各种险情。最后,到达挪威海岸时,不辞而别的阿龙纳斯将海底的秘密公之于众。

书中人物寥寥,有名有姓的只有几个。但就是这么几个人,一艘潜水艇,一个神秘的船长尼摩,一个学富五车的科学家,在各种探险历程中,在将近一年的时间中,纵横海底两万里,为liuxue86.com 演绎出一个个故事,展现出一幅幅惊险刺激画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章鱼„„描述了他们周游各大洋的冒险经历,故事曲折惊险,引人入胜,画面多姿多彩,气象万千。

故事中最重要的一个人物是尼摩船长。他是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性„„他根据自己的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种

孤独生活的惟一目的。他在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。他看到朋友死去会无声地落泪; 他会把上百万黄金送给穷苦的人; 他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠„„尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任,他心中充满痛苦,却仍是善良的„„在南极缺氧的时, 尼摩船长没有去吸潜水服上的储气罐里最后一丝空气,而是把生还的机会留给了教授。他不惜牺牲自己生命的行为深深感动了我。 合上了书,我的心仍停留在奇幻的海底。就是这曾经被我无限排斥的书,竟然会如此好看,在漫长的旅行中,我时而被推向险象环生的险恶环境,时而被带进诗情画意的美妙境界; 波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现。

这样一本扣人心弦的书的作者儒勒·凡尔纳,是法国十九世纪“现代科学幻想小说之父”,他作品写法夸张,动人而富有科学意义的小说。《海底两万里》就是科学与幻想完美结合的奇幻之旅

读完后我发现,没有任何人可以以任何理由拒绝这本书。

海底两万里读后感800字(六)

刚刚看《海底两万里》的我还意犹未尽,回想起一星期前常常手里拿着的那本书,我的脑海里就好像在回放电影似的。

《海底两万里》写于1870年,这本书讲的是:阿尤纳斯教授和助手康塞尔,被邀请并参加发生在1866年接受了捕捉一只所谓独角鲸的大怪物行动,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯) 接受了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 鱼枪手尼德掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船(鹦鹉螺号) 。拥有这艘潜水船(鹦鹉螺号) 是一位叫尼摩船长,他讨厌陆地人。潜艇对俘虏倒也优待,只是为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。邀请阿龙纳斯和助手康塞尔、鱼枪手尼德作伴海底旅行。于是他们便开始了奇妙的海底之旅他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋最后,当潜水船到达挪威海岸,经过十个月之后这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,险些丧命,不过最后他们还是生存下来了,还把他所有知道的海底秘密公之于世。尼摩船长是一个带有神秘色彩的人,他拥有一颗非常聪明的头脑,他利用他那颗头脑制作出鹦鹉号。

他那个鹦鹉号里有一个大大的书房,由此以来可以看出他十分喜爱读书,更可以看出是书使他变的聪明。阿龙纳斯,是一位对知识勇于探索,永不满足的人; 当尼德劝他逃走,他

犹豫不决,他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现和探索到的东西仔细观察,并做了笔记。康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类,哪一科„„十分详细。尼德兰,他是一位脾气爆躁的人,但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命,非常勇敢。他也是一名非常出名的捕鱼能手。我看着这本书看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象还有海底洞穴、暗道和遗址等等。更让我惊叹的是小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描写的差不多,这是怎样的预见力,这是怎样的想象力? 所以说这本书都是幻想为以科学为依据。在这本书中许多科学幻想在今天都得以实现。

更重要的是这本书中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。作者还善于将各种知识串连在一起,如有一段他们海底散步的一段文字,其中就包括有:阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理学知识,还有软体动物和海藻海带等植物的生物学知识。

海底两万里读后感800字(七)

这个假期,我怀着无比兴奋的心情读了《海底两万里》这部小说。这部小说,给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿; 它让我了康塞尔是何等的忠诚; 还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事,我好羡慕作者,但我有幸能看到这部著作,也算三生有幸。

皮埃尔•阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的“独角鲸”。在船上认识了尼德•兰,并成了好朋友。他们在一次次地追逐“独角鲸”,但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号) ,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫-害者,在海底

搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处引人入胜,使我难以忘怀:上部第二十章托“里斯海峡”:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被-迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊! 然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被强大的电流压了回去。他们获救了!

下部第三章“一颗价值千万法郎的珍珠”:这一章叙述尼摩船长,阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

海底两万里读后感800字(一)

这个暑假,我怀着无比激动的心情翻开了凡尔纳的代表作品《海底两万里》,读完小说,我必须诚恳的表示,它给我带来了极大的震撼。它让我了解了许多我以前不知道的美丽岛屿,让我了解了康塞尔是何等的忠诚„„总而言之,我学到了许多书本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事,我好羡慕作者,但我有幸能看到这部着作,也算三生有幸。

皮埃尔•阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的“独角鲸”。在船上认识了尼德•兰,并成了好朋友。他们在一次次地追逐“独角鲸”,但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号) ,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处引人入胜,使我难以忘怀:上部第二十章托“里斯海峡”:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊! 然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被强大的电流压了回去。他们获救了!

下部第三章“一颗价值千万法郎的珍珠”:这一章叙述尼摩船长,阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告

终。在细节可以看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

这本书还写了冰山封路、章鱼袭击„„许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张,扑朔迷离瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

看完这一本书,我想到了一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里,我感受到了平时感受不到,想到了我们平时想象不到的东西。

在这本书里,你可以知道海底森林是能漫步的; 可以知道在海底是如何打猎的; 可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的; 还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的; 这里能给你全新的感受,体验到另类,刺激的人生。 我了解了这么多,说到底还是要读书,如果不读书,也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的,像我读了《海底两万里》这本书,有时可以开发你的智慧,启迪人们的思维,活泼人们的大脑,让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。

让大家多读书,走进文学的时代吧! 走进文学,情感会为之温润; 走进文学,心灵会为之舞蹈; 走进文学,生命会为之永恒,在这个时代里,“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。

海底两万里读后感800字(二)

在这个暑假里,我读了一些书。其中我最喜欢的是法国作家、人称科幻小说之父的儒勒-凡尔纳的三部曲之第二部——《海底两万里》。

该书中记叙了当时在世界上人们发现了一艘潜水艇,但被误认为是一只大鲸鱼,结果因潜水艇经常撞坏海上的船只,法国政府就派林肯号剿灭这只“鲸鱼”。林肯号船长邀请阿斯拉龙教授和他的助手,教授应约,登上了船。结果在日本附近海域发现了“鲸鱼”,就在鱼叉手投掷鱼叉的一刹那“鲸鱼”撞上了林肯号,把阿斯拉龙教授、他的助手和鱼叉手摔入了海里。到现在他们三个人才知道它是一只人造的钢铁之怪。善心大发的船长把他们救起,带他们仨游览了神奇的海底世界,并踏上了从未去过的南极,结果三个人为了以后的自由在北极圈中,冒着北极大风暴逃走了。

《海底两万里》把我带到了光怪陆离的海底世界。当我读到潜水艇的机械是如何先进、装饰是多么精美时,不由自主的在脑子里就想象出了尼莫船长的那艘先进的诺第留斯号潜水艇,是如何的宽大,他搜集的海洋生物标本是如何的丰富,那串个个像鸽蛋大小的珍珠是如

何的闪亮。但是我读着读着产生了疑惑,就十分想知道这位科幻小说之父是在那时候是如何想出来的潜水艇这个概念的,因为第一艘核潜艇是在百年后美国建成的。是偶然呢? 还是给予知识的力量呢?

后来我就去问了我的妈妈为什么儒勒·凡尔纳想出了潜水艇的概念? 是偶然呢? 还是知识给予的力量呢?

妈妈说:“儒勒·凡尔纳他想出潜水艇的概念并不是突发奇想,的确是知识给予他了力量。实际上他是一个出门观察还不过一年的人,当然不排除它有一些天才的成分,但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飞船重量、飞行高度、降落的地点算得那么精准,当然也不会想到电能潜水艇呢?

幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉. 而至今天, 事实证明作者儒勒·凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的, 例如:海底森林, 穿越海底隧道(阿拉伯海底地道, 苏伊士下面一条通往地中海的地道), 一块沉没的陆地(大西洋洲).

我听了妈妈的话,明白了知识是必不可少的,只有好好学习才能想象,才能把美好的想象变为现实,才能使祖国更加兴旺。这本书向我们讲诉了团结的力量是无限的,只要团结起来,任何困难都可以克服的!

海底两万里读后感800字(三)

《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家,他的惊人之处不但他所写的内容很夸张,动人又富有科学意义的小说,更惊奇的是,这本书中所写的故事,在我们现在的时代已是不足为奇,但在他那个时代里,还没有潜水艇呢! 但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇,还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是,在他的作品中,情节惊险曲折,人物描绘得栩栩如生,结局出人意料,使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。

书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰,一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长,他是个性格古怪,性情忧郁,知识渊博的人,船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流,阿龙纳斯先生感到十分奇怪,为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

书中包含了很多科学知识,地理、文化、地质学,这么多的知识,这本书里都有,作者通过阿龙纳斯先生的仆人,知识面很广的,爱给动物分类的康塞尔,告诉我们海洋的知识,与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物,它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多出国留学网不知道的知识,通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩,我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩,并且我下定决心多看海洋知识的书,体会海洋的奥妙与神奇,探索深海的宝藏与财富,我相信,在不久的将来,人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。

《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的,它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力,丰富的知识,高超的描写手法,比如在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现,让我们身临其境,仿佛自己就在南极的冰山之中,《海底两万里》你真是我的好老师!

海底两万里读后感800字(四)

今年寒假,我读了《海底两万里》一书,他教会了我很多,使我知道了着名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。和海底的美丽景色。

《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一本著作。书中故事离奇曲折,惊险万分。海底森林,珊瑚王国,去南极点,杀章鱼群„„

这本着作叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海底旅游的故事。故事发生在一八六六年,当时,海上发现了一只被公认为是独角鲸的大怪物,阿龙纳克斯教授被邀请去参加追捕,在途中不慎落水,恰好落到独角鲸的脊背上,其实这并非什么独角鲸,而是一艘结构精密的潜水艇,是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世。

当我看到船员们处在危险中的时候,阿龙纳克斯船长说:“我是船长,我有责任保护你们”,当时,船长的话深深地打动了我,这种舍己为人的崇高精神,值得我们每个人学习。我不由得想起妈妈来,是啊,天下的母亲也是一样的,他们为了自己的孩子,是会奉献出一切的,哪怕是在最危险的时候,她们想的都是要保护好自己的孩子,这就是天下间最可贵的——母爱。

书中都包容了大量的科学,文化和地质学。阿尤纳斯在航行中流露出他对尼摩船长才华与学识的钦佩。但在精美的故事中,还同时告诫人们在利用科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为; 提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的行为。

书中刻画了一个个鲜活的人物形象:阿龙纳斯,是一个对知识勇于探索,永不满足的人,宁愿把安全抛掷脑后,勇于到海底观察并作笔记; 康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若指掌; 尼德兰,一位既暴躁又勇敢的人,他曾救过尼摩船长的命; 尼摩船长,是一位带有神秘色彩的人物,拥有无比的智慧,又具有极高的探索精神!

《海底两万里》给了我极大的震撼,它带着我进行了一次海底旅游,遇到了一些惊险万分的奇事,和一些奇怪的鱼儿,更有一些在课本上学不到的知识,值得去读。

海底两万里读后感800字(五)

听名字,就知道这书一定很无聊。《海底两万里》,一看便不是我喜欢的书的类型,我更是不会好奇里面的内容,若不是该死的作业,我怎会买这样一本看起来如此枯燥的书。“忍耐一下,你是为了完成作业,你必须看这本书,不管它有多么糟糕。”我这样对自己说。 就这样,我翻开了第一页„„

故事开始于1866年一件闹的满城风雨的怪事,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的怪物,法国生物学者阿龙纳斯接受邀请,参加追捕。在追捕过程中,他不幸落水,才发现这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇“鹦鹉螺号”,船长尼摩邀请他们开始充满传奇色彩的海底之旅。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋,红海,地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,经历了各种险情。最后,到达挪威海岸时,不辞而别的阿龙纳斯将海底的秘密公之于众。

书中人物寥寥,有名有姓的只有几个。但就是这么几个人,一艘潜水艇,一个神秘的船长尼摩,一个学富五车的科学家,在各种探险历程中,在将近一年的时间中,纵横海底两万里,为liuxue86.com 演绎出一个个故事,展现出一幅幅惊险刺激画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章鱼„„描述了他们周游各大洋的冒险经历,故事曲折惊险,引人入胜,画面多姿多彩,气象万千。

故事中最重要的一个人物是尼摩船长。他是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性„„他根据自己的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种

孤独生活的惟一目的。他在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。他看到朋友死去会无声地落泪; 他会把上百万黄金送给穷苦的人; 他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠„„尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任,他心中充满痛苦,却仍是善良的„„在南极缺氧的时, 尼摩船长没有去吸潜水服上的储气罐里最后一丝空气,而是把生还的机会留给了教授。他不惜牺牲自己生命的行为深深感动了我。 合上了书,我的心仍停留在奇幻的海底。就是这曾经被我无限排斥的书,竟然会如此好看,在漫长的旅行中,我时而被推向险象环生的险恶环境,时而被带进诗情画意的美妙境界; 波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现。

这样一本扣人心弦的书的作者儒勒·凡尔纳,是法国十九世纪“现代科学幻想小说之父”,他作品写法夸张,动人而富有科学意义的小说。《海底两万里》就是科学与幻想完美结合的奇幻之旅

读完后我发现,没有任何人可以以任何理由拒绝这本书。

海底两万里读后感800字(六)

刚刚看《海底两万里》的我还意犹未尽,回想起一星期前常常手里拿着的那本书,我的脑海里就好像在回放电影似的。

《海底两万里》写于1870年,这本书讲的是:阿尤纳斯教授和助手康塞尔,被邀请并参加发生在1866年接受了捕捉一只所谓独角鲸的大怪物行动,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯) 接受了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 鱼枪手尼德掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船(鹦鹉螺号) 。拥有这艘潜水船(鹦鹉螺号) 是一位叫尼摩船长,他讨厌陆地人。潜艇对俘虏倒也优待,只是为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。邀请阿龙纳斯和助手康塞尔、鱼枪手尼德作伴海底旅行。于是他们便开始了奇妙的海底之旅他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋最后,当潜水船到达挪威海岸,经过十个月之后这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,险些丧命,不过最后他们还是生存下来了,还把他所有知道的海底秘密公之于世。尼摩船长是一个带有神秘色彩的人,他拥有一颗非常聪明的头脑,他利用他那颗头脑制作出鹦鹉号。

他那个鹦鹉号里有一个大大的书房,由此以来可以看出他十分喜爱读书,更可以看出是书使他变的聪明。阿龙纳斯,是一位对知识勇于探索,永不满足的人; 当尼德劝他逃走,他

犹豫不决,他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现和探索到的东西仔细观察,并做了笔记。康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类,哪一科„„十分详细。尼德兰,他是一位脾气爆躁的人,但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命,非常勇敢。他也是一名非常出名的捕鱼能手。我看着这本书看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象还有海底洞穴、暗道和遗址等等。更让我惊叹的是小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描写的差不多,这是怎样的预见力,这是怎样的想象力? 所以说这本书都是幻想为以科学为依据。在这本书中许多科学幻想在今天都得以实现。

更重要的是这本书中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。作者还善于将各种知识串连在一起,如有一段他们海底散步的一段文字,其中就包括有:阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理学知识,还有软体动物和海藻海带等植物的生物学知识。

海底两万里读后感800字(七)

这个假期,我怀着无比兴奋的心情读了《海底两万里》这部小说。这部小说,给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿; 它让我了康塞尔是何等的忠诚; 还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历许多希奇古怪的事,我好羡慕作者,但我有幸能看到这部著作,也算三生有幸。

皮埃尔•阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的“独角鲸”。在船上认识了尼德•兰,并成了好朋友。他们在一次次地追逐“独角鲸”,但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号) ,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫-害者,在海底

搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处引人入胜,使我难以忘怀:上部第二十章托“里斯海峡”:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被-迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊! 然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被强大的电流压了回去。他们获救了!

下部第三章“一颗价值千万法郎的珍珠”:这一章叙述尼摩船长,阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

[海底世界]探究作文2400字

初一作文

探究性学习是一种包含着全新的教育教学思想的教学实践活动。从广义上理解,探究性学习泛指学生探究问题的学习。它不受时空、形式、内容的限制,在时空上可以有很大的跨越性,在形式上可以有很大的灵活性,在内容上可以有很大的选择性,所要探究的问题内部可以有相关的结构性。从狭义上理解,探究性学习是指学生在教师的指导下,从自身的学习、生活中选取题材进行研究,从中主动获取知识,应用知识,并解决相应的问题。其间体现出学习过程的自主性、灵活性、实践性、开放性。现结合自身的学习与实践,谈谈我引导学生探究学习苏教版第六册《海底世界》的体会。

一、媒体展示,引导探究

学生是学习活动的主体。在探究性的阅读教学中,倡导的是学生学习过程的开放。它突破传统的限制,立足于学生的全面发展,为学生创设探究的背景,激发学生探究的兴趣,积极培养学生的学习能力和创新精神。

1、创设情境

情境的实质是人为优化了的环境,是促使儿童能动地活动其中的环境。这种充满美感和智慧的氛围,与儿童的情感、心理会发生共鸣而契合。它所关注的是儿童内心的自由、愉悦、释放,追求的是儿童在课堂中的快乐生活。在课堂中,创设一定的情境,能启发学生运用多维视角去思考解决问题,拓展学生的思维空间,丰富学生的思维方式,让学生参与到课堂教学的全过程,从而满足他们的探究欲、表现欲。

在广阔的海洋里生活繁衍着无数的生物,神秘而又美丽的海底世界令无数人为之倾倒,为之赞叹。但海底世界与学生的生活实际距离较远,只有为学生营造出课文的意境,才能迅速缩短彼此的距离,才能使学生有话想说。于是,开篇我由学生熟悉的大海入手提问,引导学生谈出初步、粗浅的海底印象后,便运用多媒体手段,展示海底全景。集声、影、光、像于一体的多媒体画面带给了学生强烈的多种感官刺激,使学生的心灵与文本产生撞击,使他们的既有经验与文本产生冲突,寻找到学生心跳与文本心跳的合拍点,产生移情效应。他们置身情境,强烈地感受着无形之力的作用,情不自禁地关注、向往、投入,为下文的学习打好了感情基础。

2、转换角色

《课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。也就是说,阅读课堂是由这三者之间的互动形成的。在《海底世界》的教学中,课始情境的创设,教师是一个能激发学生思维的引导者引导学生自己找到探究内容进行探究;当学生就海底世界是什么样的问题进行研究、讨论的过程中,教师则是一个能欣赏学生意见的倾听者、能积极参加小组探究的参与者;当学生呈现探究成果时,教师又是能判断学生认识正误的辨别者。这实质上是一个师生互动、教学相长的动态生成过程。问题的解决,激起学生强烈的探究欲望,又能激起学生进一步深入阅读、不断研究,在良性循环中,最终形成积极探究的心理倾向

3、拓展资源

二、挖掘内涵,启发想象

语文学科具有积淀丰厚的人文魅力,尊重学生生命价值、尊重学生文化及其多样性,是小学语文课程的应有之义。语文教学必须实现学科顺应学生,必须在教学中尊重学生生命的本性,张扬学生个性,激发学生保持和加强生命的力度,使有限的生命具有无限的生命力。

1、抓住课文中的重点词句,启发想象。

以问题引导探究,让学生在信息重组、比较分析、多向开放、合理想象、自由质疑的提问和情境中探究,为学生提供一个更开阔的、更活跃的探究平台。海底的景色奇异表现之一在于课文第二自然段所描写的:海底虽然很宁静,但还有动物在窃窃私语。文章语言生动活泼,打比方的方法与象声词的使用相结合。我通过播放海底动物各种声音的录音,给人以身临其境的感觉,从而引导学生根据声音想象画面:有哪些动物在窃窃私语?&&

2、抓住课文中的空白之处,启发想象。

文中的省略号是一个空白之处,给学生提供了想象的契机。我就抓住这个契机,利用多媒体出示无声动画创设意境,留给学生听觉和思维的空白,然后,提出要求:想象动物们会发出什么声音?做一名小小翻译,用我们的语言表达出来。孩子是天真的,他们的回答必定是千奇百怪,充满童趣的,但肯定也是来源于自己的生活的。这一问题的设计,大大激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。让每一个学生在学习的历程中,在互相的交流感悟中充分展示自我,提升生命价值,让学生在体味语言、交流表达过程中,陶冶、塑造学生的心灵。

[

三、感悟运用,拓展延伸

《课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。

1、个性化阅读。

自由宽松的会激起学生智慧的波澜。我们老师要允许学生用自己的眼睛观察,用自己的脑袋思考,用自己的嘴巴表达,获得自我满足。语文课是师生个性自由驰骋的舞台,所以要鼓励学生进行多样化地表达,展示学生的个性。在阅读教学中,通过学生的自主体验,让学生逐步学会以语言文字为依托,分析语言现象,在字、词、句、篇的联系中揣摩语言文字的内涵,体会文章内在的思想感情。例如学生学习《海底世界》的第三、四、五自然段时,可以充分引导学生进行个性化研读,强化个性体验。在这儿,老师再也不是传统定义中的传道授业解惑的人了,更像一个专业的主持人。通过学生多样化的表达,开阔了学生的视野,充分展示了学生对文本的独特理解。。

2、课外延伸。

现代阅读教学观需要我们以生活的理念构建起语文教学大课堂。在教学中,我们要将课堂的训练和课外的生活实践活动进行有机结合,从而使学生从单一的步入广泛的社会语文空间。因此,我结合学生从探究学习中获得的情感体验的程度,设计了这样的作业练习:关于海底的奇异景色,你还想知道些什么?课外查寻、搜集相关的资料,请你自己也来写一写《海底世界》。这种实践性的作业形式,让学生亲近自然,很好地淡化了训练意识,消除了学生学习与生活的界限,激发了学生主动参与实践的热情,使学生的情感体验延伸整合,引领其向更远更广阔的境界提升,为学生打开了更多现实生活世界的窗户,拓宽了学生施展各自才能的天地。

探究性学习是一种包含着全新的教育教学思想的教学实践活动。从广义上理解,探究性学习泛指学生探究问题的学习。它不受时空、形式、内容的限制,在时空上可以有很大的跨越性,在形式上可以有很大的灵活性,在内容上可以有很大的选择性,所要探究的问题内部可以有相关的结构性。从狭义上理解,探究性学习是指学生在教师的指导下,从自身的学习、生活中选取题材进行研究,从中主动获取知识,应用知识,并解决相应的问题。其间体现出学习过程的自主性、灵活性、实践性、开放性。现结合自身的学习与实践,谈谈我引导学生探究学习苏教版第六册《海底世界》的体会。

一、媒体展示,引导探究

学生是学习活动的主体。在探究性的阅读教学中,倡导的是学生学习过程的开放。它突破传统的限制,立足于学生的全面发展,为学生创设探究的背景,激发学生探究的兴趣,积极培养学生的学习能力和创新精神。

1、创设情境

情境的实质是人为优化了的环境,是促使儿童能动地活动其中的环境。这种充满美感和智慧的氛围,与儿童的情感、心理会发生共鸣而契合。它所关注的是儿童内心的自由、愉悦、释放,追求的是儿童在课堂中的快乐生活。在课堂中,创设一定的情境,能启发学生运用多维视角去思考解决问题,拓展学生的思维空间,丰富学生的思维方式,让学生参与到课堂教学的全过程,从而满足他们的探究欲、表现欲。

在广阔的海洋里生活繁衍着无数的生物,神秘而又美丽的海底世界令无数人为之倾倒,为之赞叹。但海底世界与学生的生活实际距离较远,只有为学生营造出课文的意境,才能迅速缩短彼此的距离,才能使学生有话想说。于是,开篇我由学生熟悉的大海入手提问,引导学生谈出初步、粗浅的海底印象后,便运用多媒体手段,展示海底全景。集声、影、光、像于一体的多媒体画面带给了学生强烈的多种感官刺激,使学生的心灵与文本产生撞击,使他们的既有经验与文本产生冲突,寻找到学生心跳与文本心跳的合拍点,产生移情效应。他们置身情境,强烈地感受着无形之力的作用,情不自禁地关注、向往、投入,为下文的学习打好了感情基础。

2、转换角色

《课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。也就是说,阅读课堂是由这三者之间的互动形成的。在《海底世界》的教学中,课始情境的创设,教师是一个能激发学生思维的引导者引导学生自己找到探究内容进行探究;当学生就海底世界是什么样的问题进行研究、讨论的过程中,教师则是一个能欣赏学生意见的倾听者、能积极参加小组探究的参与者;当学生呈现探究成果时,教师又是能判断学生认识正误的辨别者。这实质上是一个师生互动、教学相长的动态生成过程。问题的解决,激起学生强烈的探究欲望,又能激起学生进一步深入阅读、不断研究,在良性循环中,最终形成积极探究的心理倾向

3、拓展资源

二、挖掘内涵,启发想象

语文学科具有积淀丰厚的人文魅力,尊重学生生命价值、尊重学生文化及其多样性,是小学语文课程的应有之义。语文教学必须实现学科顺应学生,必须在教学中尊重学生生命的本性,张扬学生个性,激发学生保持和加强生命的力度,使有限的生命具有无限的生命力。

1、抓住课文中的重点词句,启发想象。

以问题引导探究,让学生在信息重组、比较分析、多向开放、合理想象、自由质疑的提问和情境中探究,为学生提供一个更开阔的、更活跃的探究平台。海底的景色奇异表现之一在于课文第二自然段所描写的:海底虽然很宁静,但还有动物在窃窃私语。文章语言生动活泼,打比方的方法与象声词的使用相结合。我通过播放海底动物各种声音的录音,给人以身临其境的感觉,从而引导学生根据声音想象画面:有哪些动物在窃窃私语?&&

2、抓住课文中的空白之处,启发想象。

文中的省略号是一个空白之处,给学生提供了想象的契机。我就抓住这个契机,利用多媒体出示无声动画创设意境,留给学生听觉和思维的空白,然后,提出要求:想象动物们会发出什么声音?做一名小小翻译,用我们的语言表达出来。孩子是天真的,他们的回答必定是千奇百怪,充满童趣的,但肯定也是来源于自己的生活的。这一问题的设计,大大激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。让每一个学生在学习的历程中,在互相的交流感悟中充分展示自我,提升生命价值,让学生在体味语言、交流表达过程中,陶冶、塑造学生的心灵。

[

三、感悟运用,拓展延伸

《课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。

1、个性化阅读。

自由宽松的会激起学生智慧的波澜。我们老师要允许学生用自己的眼睛观察,用自己的脑袋思考,用自己的嘴巴表达,获得自我满足。语文课是师生个性自由驰骋的舞台,所以要鼓励学生进行多样化地表达,展示学生的个性。在阅读教学中,通过学生的自主体验,让学生逐步学会以语言文字为依托,分析语言现象,在字、词、句、篇的联系中揣摩语言文字的内涵,体会文章内在的思想感情。例如学生学习《海底世界》的第三、四、五自然段时,可以充分引导学生进行个性化研读,强化个性体验。在这儿,老师再也不是传统定义中的传道授业解惑的人了,更像一个专业的主持人。通过学生多样化的表达,开阔了学生的视野,充分展示了学生对文本的独特理解。。

2、课外延伸。

现代阅读教学观需要我们以生活的理念构建起语文教学大课堂。在教学中,我们要将课堂的训练和课外的生活实践活动进行有机结合,从而使学生从单一的步入广泛的社会语文空间。因此,我结合学生从探究学习中获得的情感体验的程度,设计了这样的作业练习:关于海底的奇异景色,你还想知道些什么?课外查寻、搜集相关的资料,请你自己也来写一写《海底世界》。这种实践性的作业形式,让学生亲近自然,很好地淡化了训练意识,消除了学生学习与生活的界限,激发了学生主动参与实践的热情,使学生的情感体验延伸整合,引领其向更远更广阔的境界提升,为学生打开了更多现实生活世界的窗户,拓宽了学生施展各自才能的天地。

海底两万里第一章读后感作文2400字

高中作文

[海底两万里第一章读后感]海底两万里第一章读后感2011-03-18 22:26:45海底两万里第一章读后感没有最佳答案1. 《海底两万里》读后感《海底两万里》写于1870年, 这本名著是凡尔纳叙述法国生物科学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!这事发生在1866年, 当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物, 他(阿龙纳斯) 接受了邀请并参加捕获行动, 在捕获过程当中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中, 却不测游到了这只怪物的脊背上,海底两万里第一章读后感。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘机关奇妙的潜入水下船。这潜入水下船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的, 其船身坚固, 利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发, 途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海, 然落伍入大西洋, 看到许多奇怪的海生动植和水中奇奇观象。最后, 当潜入水下船到达挪威海岸是, 阿龙纳斯不辞而别, 把他所有懂得的海底秘密公之于世。主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物--潜入水下船(鹦哥螺号), 他与潜入水下船在海底进行大规模的科学研究, 但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的仇敌和迫害者, 在海底搜寻自由, 又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄, 扣人心弦的事件这些个故事情节都长短常曲折紧张, 扑朔迷离瞬息万变的人士命运, 富厚详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。笔者还独具巧妙的心思, 巧妙布局, 在漫长的旅行中, 时而将我推向险象环生的险恶环境, 时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和过细入微描画交替出现。读书引人入胜, 欲罢不能。这的确是一本很值当一读的好书。2. 《海底两万里》读后感打开《海底两万里》, 我怀着好奇心, 和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦哥螺号潜入水下艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋, 遇见了许多罕见海底动植物, 还有海底洞窟、暗道和遗址等等。让我懂得了大量的科学文化和地理地质知识, 尤其是光的折射、珍珠的分类、收罗、潜入水下艇的机关…这些个东西如今都已变成了现实, 我感叹笔者儒勒. 凡尔纳的想象力, 竟能在还未发明电灯的社会形态中预料到未来世界, 把科学与故事结合, 创造出一个神奇的海底世界,读后感《海底两万里第一章读后感》。鹦哥螺号的尼摩船长是个谜一样的人士, 他性格阴郁, 却又知识渊博。他可认为法国偿还几百亿国债;看到伴侣死去会无声地落泪;会把上一百万黄金送给穷苦的人;会收容所有讨厌陆地的人;会把满口袋的珍珠送给哀怜的采珠人;会逃避人类, 施行可怕的抨击…尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感, 他的心中充满无尽的痛苦, 却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候, 当时只有潜入水下服上的储蓄罐里还有一丝空气, 那时因为缺乏空气, 他们几乎虚脱。这时, 尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命, 而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命, 他的行为感动了无数读者, 也感动了我。在引人入胜的故事中, 笔者还同时申饬人们:在看到科学技术造福人类的同时, 也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒. 凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物, 谴责滥杀滥捕的看法…面临这早在两世纪前的先知者的呼吁, 我陷入了更深层次的思考:此书只是让读者感受富厚多彩的历险和涉取传神知识吗? 不, 它是在启发我们, 让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒. 凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的, 只有想不到的--只有当时具备绝对是的科学背景, 才有可能有来源于现实或者高于现实的想象, 否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有, 没有目的、没有方向, 更不有可能有科学的进步《海底两万里》写于1870年, 这本名著是凡尔纳叙述法国生物科学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!这事发生在1866年, 当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物, 他(阿龙纳斯) 接受了邀请并参加捕获行动, 在捕获过程当中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中, 却不测游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘机关奇妙的潜入水下船。这潜入水下船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的, 其船身坚固, 利

用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发, 途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海, 然落伍入大西洋, 看到许多奇怪的海生动植和水中奇奇观象。最后, 当潜入水下船到达挪威海岸是, 阿龙纳斯不辞而别, 把他所有懂得的海底秘密公之于世。主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物--潜入水下船(鹦哥螺号), 他与潜入水下船在海底进行大规模的科学研究, 但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的仇敌和迫害者, 在海底搜寻自由, 又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄, 扣人心弦的事件。此中有几处是我觉得比较引人入胜:上部第二十章托里斯海峡:鹦哥螺号第一次遭遇厄境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯, 他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德历史上的今天:贝多芬和达芬奇的事例、各要一个、快~2011-03-18摩尔庄园有哪些免费的东西?2011-03-18摩尔庄园赚钱秘籍2011-03-18海底两万里每一章的分别读后感2011-03-18美海军改型核攻击潜艇密歇根号潜艇服役2011-03-18提示:转载请注明来源于

[我的小屋]您可能还对下面的内容感兴趣!

[海底两万里第一章读后感]海底两万里第一章读后感2011-03-18 22:26:45海底两万里第一章读后感没有最佳答案1. 《海底两万里》读后感《海底两万里》写于1870年, 这本名著是凡尔纳叙述法国生物科学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!这事发生在1866年, 当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物, 他(阿龙纳斯) 接受了邀请并参加捕获行动, 在捕获过程当中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中, 却不测游到了这只怪物的脊背上,海底两万里第一章读后感。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘机关奇妙的潜入水下船。这潜入水下船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的, 其船身坚固, 利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发, 途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海, 然落伍入大西洋, 看到许多奇怪的海生动植和水中奇奇观象。最后, 当潜入水下船到达挪威海岸是, 阿龙纳斯不辞而别, 把他所有懂得的海底秘密公之于世。主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物--潜入水下船(鹦哥螺号), 他与潜入水下船在海底进行大规模的科学研究, 但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的仇敌和迫害者, 在海底搜寻自由, 又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄, 扣人心弦的事件这些个故事情节都长短常曲折紧张, 扑朔迷离瞬息万变的人士命运, 富厚详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。笔者还独具巧妙的心思, 巧妙布局, 在漫长的旅行中, 时而将我推向险象环生的险恶环境, 时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和过细入微描画交替出现。读书引人入胜, 欲罢不能。这的确是一本很值当一读的好书。2. 《海底两万里》读后感打开《海底两万里》, 我怀着好奇心, 和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦哥螺号潜入水下艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋, 遇见了许多罕见海底动植物, 还有海底洞窟、暗道和遗址等等。让我懂得了大量的科学文化和地理地质知识, 尤其是光的折射、珍珠的分类、收罗、潜入水下艇的机关…这些个东西如今都已变成了现实, 我感叹笔者儒勒. 凡尔纳的想象力, 竟能在还未发明电灯的社会形态中预料到未来世界, 把科学与故事结合, 创造出一个神奇的海底世界,读后感《海底两万里第一章读后感》。鹦哥螺号的尼摩船长是个谜一样的人士, 他性格阴郁, 却又知识渊博。他可认为法国偿还几百亿国债;看到伴侣死去会无声地落泪;会把上一百万黄金送给穷苦的人;会收容所有讨厌陆地的人;会把满口袋的珍珠送给哀怜的采珠人;会逃避人类, 施行可怕的抨击…尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感, 他的心中充满无尽的痛苦, 却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候, 当时只有潜入水下服上的储蓄罐里还有一丝空气, 那时因为缺乏空气, 他们几乎虚脱。这时, 尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命, 而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命, 他的行为感动了无数读者, 也感动了我。在引人入胜的故事中, 笔者还同时申饬人们:在看到科学技术造福人类的同时, 也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒. 凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物, 谴责滥杀滥捕的看法…面临这早在两世纪前的先知者的呼吁, 我陷入了更深层次的思考:此书只是让读者感受富厚多彩的历险和涉取传神知识吗? 不, 它是在启发我们, 让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒. 凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的, 只有想不到的--只有当时具备绝对是的科学背景, 才有可能有来源于现实或者高于现实的想象, 否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有, 没有目的、没有方向, 更不有可能有科学的进步《海底两万里》写于1870年, 这本名著是凡尔纳叙述法国生物科学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!这事发生在1866年, 当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物, 他(阿龙纳斯) 接受了邀请并参加捕获行动, 在捕获过程当中却不幸与其仆人(康塞尔) 掉入水中, 却不测游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘机关奇妙的潜入水下船。这潜入水下船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的, 其船身坚固, 利

用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发, 途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海, 然落伍入大西洋, 看到许多奇怪的海生动植和水中奇奇观象。最后, 当潜入水下船到达挪威海岸是, 阿龙纳斯不辞而别, 把他所有懂得的海底秘密公之于世。主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物--潜入水下船(鹦哥螺号), 他与潜入水下船在海底进行大规模的科学研究, 但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的仇敌和迫害者, 在海底搜寻自由, 又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄, 扣人心弦的事件。此中有几处是我觉得比较引人入胜:上部第二十章托里斯海峡:鹦哥螺号第一次遭遇厄境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯, 他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德历史上的今天:贝多芬和达芬奇的事例、各要一个、快~2011-03-18摩尔庄园有哪些免费的东西?2011-03-18摩尔庄园赚钱秘籍2011-03-18海底两万里每一章的分别读后感2011-03-18美海军改型核攻击潜艇密歇根号潜艇服役2011-03-18提示:转载请注明来源于

[我的小屋]您可能还对下面的内容感兴趣!

[海底两万里]读后感作文400字

六年级作文

书海中的书千千万万,而我最爱不释手的却是《海底两万里》这本书。

《海底两万里》是法国幻想大师儒勒?凡尔纳的经典之作。这本书讲述了法国博物学家—阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物”作为引子,为读者编下了一个个精彩的故事,展现出一幅幅生动的画面:神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极之旅……故事引人入胜我常常陶醉在这曲折离奇的故事里。

虽然现在的生活十分美好,但我还是对海底生活非常向往。海底虽然充满着危险,但是每天都能看到美丽的海底景色,那是多么惬意的事啊!真希望这个梦想能早日实现,现在科技已经那么发达了,今后我还要好好学习,长大了做一名科学家,为祖国、为社会做出贡献!

《海底两万里》这本书我百读不厌,每次它都会带给我不同的感受。这本书让我受益非浅!

六年级:毛心怡

书海中的书千千万万,而我最爱不释手的却是《海底两万里》这本书。

《海底两万里》是法国幻想大师儒勒?凡尔纳的经典之作。这本书讲述了法国博物学家—阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物”作为引子,为读者编下了一个个精彩的故事,展现出一幅幅生动的画面:神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极之旅……故事引人入胜我常常陶醉在这曲折离奇的故事里。

虽然现在的生活十分美好,但我还是对海底生活非常向往。海底虽然充满着危险,但是每天都能看到美丽的海底景色,那是多么惬意的事啊!真希望这个梦想能早日实现,现在科技已经那么发达了,今后我还要好好学习,长大了做一名科学家,为祖国、为社会做出贡献!

《海底两万里》这本书我百读不厌,每次它都会带给我不同的感受。这本书让我受益非浅!

六年级:毛心怡

海底城市作文500字

六年级作文

将来,地球上会出现人类的第二个家园——完全利用海洋资源的海底城市。

为了抵抗海水的巨大压力,这座海底世界是建筑在一个硕大无比的珊瑚群内。通过一个长长的走廊,就可以进入这个巨大的珊瑚群体内。在这里建造了许多庞大的圆形水球,这就是人类居住的房屋,里面住着从陆地移民过来的人类。

海底世界的气候跟陆地上十分相似。你一定会问,海底既没有阳光又没有水,可怎么生活呢?你不用担心,在海底世界的最深处有两台巨大的机器,一台是阳光处理器,另一台就是人们熟悉的海水淡化器。这阳光处理器直接连着地面,吸收地面的阳光,再通过管道,传向各个水球底部的太阳能电池,然后变成电能输送到水球顶部的能源灯。而海水淡化器则是直接吸收海水,进行淡化加工,再送往各大水球中。

海底世界是一个环保世界,人们为了保护环境,坐骑是一条条训练有素的海豚。因为拓宽了生活空间,所以在这里也看不到一幢幢的高楼大厦,只有一排排节能型的平房。

虽然海底世界的建设会十分艰难,但我坚信,只要发挥我们的聪明才智和灵巧的双手,在不远的将来,入住海底城市决不会是梦想。

六年级:一点一滴

将来,地球上会出现人类的第二个家园——完全利用海洋资源的海底城市。

为了抵抗海水的巨大压力,这座海底世界是建筑在一个硕大无比的珊瑚群内。通过一个长长的走廊,就可以进入这个巨大的珊瑚群体内。在这里建造了许多庞大的圆形水球,这就是人类居住的房屋,里面住着从陆地移民过来的人类。

海底世界的气候跟陆地上十分相似。你一定会问,海底既没有阳光又没有水,可怎么生活呢?你不用担心,在海底世界的最深处有两台巨大的机器,一台是阳光处理器,另一台就是人们熟悉的海水淡化器。这阳光处理器直接连着地面,吸收地面的阳光,再通过管道,传向各个水球底部的太阳能电池,然后变成电能输送到水球顶部的能源灯。而海水淡化器则是直接吸收海水,进行淡化加工,再送往各大水球中。

海底世界是一个环保世界,人们为了保护环境,坐骑是一条条训练有素的海豚。因为拓宽了生活空间,所以在这里也看不到一幢幢的高楼大厦,只有一排排节能型的平房。

虽然海底世界的建设会十分艰难,但我坚信,只要发挥我们的聪明才智和灵巧的双手,在不远的将来,入住海底城市决不会是梦想。

六年级:一点一滴

想象作文组:未来的海洋作文2300字

五年级作文

未来的海洋

静静的夜晚,繁星满天,调皮的对我眨着眼睛,我站在阳台上,手托着下巴,对广阔无垠的大海情不自禁地浮想联翩。

未来的大海清澈见底,蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体。数叶白帆,在这水天一色﹑波光粼粼的海面上,就像几片羽毛似的,轻悠悠地飘动着。海水中矗立着一座座雄伟的石油平台,宛如一个个巍峨的巨人。海底美不胜收,成了人们争相居住的“风水宝地”,这儿出现了一座座人造小岛和海底城市。海底还有许多千奇百怪的国家:“灌头国”的人长着洁白的翅膀和鱼样的嘴;“长臂国”的人的手很长,站着就能触摸到地面,在海里捕鱼只用手就可以了;“一臂国”的人只长了一条腿,一只眼睛,一只耳朵„„我们与这些“海洋人类”相敬如宾,互相帮助,相处甚是友好。海爷爷对我们的友好相处很满意。当我们很乖时,他就会像母亲那样,亲切﹑温柔﹑细腻;但我们一不乖,他就像暴君般粗鲁、阴郁。

海洋成了一个名副其实的“人间天堂”。一条条坚硬无比的透明管道,从陆地一直通向海底。人们沿着玻璃管道到海底可方便了,一路上可以看见许多奇异的海洋动物和植物。一直通向海底博物馆。这里有许多潜水艇、水雷、航母„„的标本。隔壁是海洋梦幻世界,在里面,你可以尽情的玩耍,游戏的项目也五花八门,有“极速360°大漩涡”,有“直冲云霄”,有“爽到心底”„„各种惊险刺激的游戏,令海洋变得无比热闹。

一阵风温柔地抚摸着我,把我从幻想拉回了现实中。不过我坚信,只要我们好好保护海洋、珍惜海洋资源,我的幻想终有一天会变成现实。

未来的海洋

随着时间的推移,人们也逐渐地了解了海洋,并且利用了海洋为人们造福。

一座座“海底大厦”拔地而起,因为人口的急剧增多,大陆实在是承受不起了,于是一部分人便搬到了海底居住。海底变得热闹了起来,一条条坚固的透明玻璃管从陆地直接伸往海底,让交通变得更加通顺。人们住的房子是用贝壳做的,既坚硬又美观还能保持清洁。人们在水里呼吸现在是不可能做到的,可在那时候人在水里呼吸轻而易举。科学家发明了一种糖,一吃就可以吐个泡泡,把里面与外界分离开来,不管外面怎样寒冷,环境怎样恶劣里面都是暖和的。当然,在海底居住肯定的保护环境,为了不使汽车尾气对水质进行污染,人们开始大批量生产用海水作为燃料的天然汽车,一辆辆天然汽车行驶在路上那该多好呀。海底建筑也很丰富多彩一点也不比陆地上的建筑逊色。不但有商店,还有水族馆、植物园和海底博物馆等一些供人参观的场所。水族馆里,五颜六色的海洋生物游来游去,有小巧玲珑的小丑鱼,有聪明可爱的海豚,还有凶猛至极的大鲨鱼,甚至连生活在海底一万米以下的腔棘鱼都来做客了,还真让人眼花缭乱。

人们不再像以前浪费,不再像以前那样肆无忌惮地开采,学会了与大自然和平相处,地球一片生机。

未来的海洋

海洋正随着科技的进步与新时代的发展,被人们充分地利用和索取。在开发海洋的过程中,人们从海洋那里获得了丰富的矿产及物产,甚至在海底建设了城市。蔚蓝的海洋水平如镜,在月光下波光粼粼,微风拂过,海面仿佛是一条亮晶晶的蓝色绸缎,轻轻地掀动着。多么宁静的画面,可海底却热闹非凡。瞧,在海底,各种各样的建筑物拔地而起,有用贝壳拼成的,有用珊瑚雕成的,有用海草卷成的,远远望去,就像一个漂亮的艺术品,你别看它是用很普通的东西做成的,其实他每块墙都是经过精心加密的,完全不可能有海水涌进来,最重要的是,每个房子里都有一个管道通向海面,那是为了向大海外汲取空气,这样人类就完全可以在海底生活啦。走在街上,一仰头就是一个大大的玻璃罩,有了它,就可以防止海底生物对我们进行攻击,而且可以让我们欣赏到海底的美景。每天,海底世界被映照的蓝莹莹的,透过玻璃向大海望去,湛蓝色一片,犹如一块硕大无比的蓝宝石,晶莹剔透,真是美极了。可以说,住在这里是一种享受。

海是生命之源,它和我们有着十分密切的关系。现在,我们正努力地开发它、利用它。虽然它有无穷无尽的能源,但我们还是应该珍惜它、保护它。请你别忘记,是海洋创造了我们,同样,它也可以轻而易举地消灭我们。

未来的海洋

海洋是生命的源泉,是人们生活中必不可少的一部分。现在,人们已越来越了解海洋,也越来越开发利用海洋了。那么,未来的海洋又是怎么样的呢?在我的心目中,未来的海洋世界是如此神奇。

由于全球人口暴增,陆地已经不够人们生活。所以,人们已经把目光投向海洋,并在海洋里建起了城市。在海洋城市里,人们坐着一种新型的高科技机器在海洋里自由地穿梭,这种机器叫“路路通”,“路路通”的外形像一艘潜水艇,流线型的外型可以让它在海水里自由地穿梭。“路路通”里面有海水自动净化系统,不仅能够使污染严重的海水变得清澈无比,可以直接饮用,还能在海水里过滤出新鲜空气,供船上的人们呼吸。这种机器是以海水作为动力,所以不会对海洋造成任何污染。这种潜水艇的功能可大啦。他不仅能在海里自由穿梭,还能在海面上高速行驶,甚至能在陆地上自由行驶。这样就把汽车、轮船和潜水艇取而代之,大大节省了空间。

在海洋城市里,人们居住的都是用特殊材料——“SJG ”材料制成的的“水晶宫”。“水晶宫”里面大得很,五十个人一起住也不会觉得拥挤。由于它使用特殊材料制成的,所以住在里面冬暖夏凉,很舒适。又由于这种材料是透明的,休闲的时候可以躺在床上一边看电视,一边欣赏过往的五彩缤纷的小鱼和五彩斑斓的珊瑚,可惬意了! 对了,在海洋城市里还有一个垃圾处理厂,它可以把垃圾分解,回收利用,加工成各种各样的装饰品。 总而言之,在海洋城市里,各种生活设施应有尽有,甚至比陆地上的设施更为齐全。在海洋城市里,人们会比在陆地上生活的更加愉快、舒适。

不过,要想使这些成为现实,光想是做不到的。必须要爱护海洋、保护海洋,只有这样,我们才能跟海洋和平共处。

未来的海洋

静静的夜晚,繁星满天,调皮的对我眨着眼睛,我站在阳台上,手托着下巴,对广阔无垠的大海情不自禁地浮想联翩。

未来的大海清澈见底,蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体。数叶白帆,在这水天一色﹑波光粼粼的海面上,就像几片羽毛似的,轻悠悠地飘动着。海水中矗立着一座座雄伟的石油平台,宛如一个个巍峨的巨人。海底美不胜收,成了人们争相居住的“风水宝地”,这儿出现了一座座人造小岛和海底城市。海底还有许多千奇百怪的国家:“灌头国”的人长着洁白的翅膀和鱼样的嘴;“长臂国”的人的手很长,站着就能触摸到地面,在海里捕鱼只用手就可以了;“一臂国”的人只长了一条腿,一只眼睛,一只耳朵„„我们与这些“海洋人类”相敬如宾,互相帮助,相处甚是友好。海爷爷对我们的友好相处很满意。当我们很乖时,他就会像母亲那样,亲切﹑温柔﹑细腻;但我们一不乖,他就像暴君般粗鲁、阴郁。

海洋成了一个名副其实的“人间天堂”。一条条坚硬无比的透明管道,从陆地一直通向海底。人们沿着玻璃管道到海底可方便了,一路上可以看见许多奇异的海洋动物和植物。一直通向海底博物馆。这里有许多潜水艇、水雷、航母„„的标本。隔壁是海洋梦幻世界,在里面,你可以尽情的玩耍,游戏的项目也五花八门,有“极速360°大漩涡”,有“直冲云霄”,有“爽到心底”„„各种惊险刺激的游戏,令海洋变得无比热闹。

一阵风温柔地抚摸着我,把我从幻想拉回了现实中。不过我坚信,只要我们好好保护海洋、珍惜海洋资源,我的幻想终有一天会变成现实。

未来的海洋

随着时间的推移,人们也逐渐地了解了海洋,并且利用了海洋为人们造福。

一座座“海底大厦”拔地而起,因为人口的急剧增多,大陆实在是承受不起了,于是一部分人便搬到了海底居住。海底变得热闹了起来,一条条坚固的透明玻璃管从陆地直接伸往海底,让交通变得更加通顺。人们住的房子是用贝壳做的,既坚硬又美观还能保持清洁。人们在水里呼吸现在是不可能做到的,可在那时候人在水里呼吸轻而易举。科学家发明了一种糖,一吃就可以吐个泡泡,把里面与外界分离开来,不管外面怎样寒冷,环境怎样恶劣里面都是暖和的。当然,在海底居住肯定的保护环境,为了不使汽车尾气对水质进行污染,人们开始大批量生产用海水作为燃料的天然汽车,一辆辆天然汽车行驶在路上那该多好呀。海底建筑也很丰富多彩一点也不比陆地上的建筑逊色。不但有商店,还有水族馆、植物园和海底博物馆等一些供人参观的场所。水族馆里,五颜六色的海洋生物游来游去,有小巧玲珑的小丑鱼,有聪明可爱的海豚,还有凶猛至极的大鲨鱼,甚至连生活在海底一万米以下的腔棘鱼都来做客了,还真让人眼花缭乱。

人们不再像以前浪费,不再像以前那样肆无忌惮地开采,学会了与大自然和平相处,地球一片生机。

未来的海洋

海洋正随着科技的进步与新时代的发展,被人们充分地利用和索取。在开发海洋的过程中,人们从海洋那里获得了丰富的矿产及物产,甚至在海底建设了城市。蔚蓝的海洋水平如镜,在月光下波光粼粼,微风拂过,海面仿佛是一条亮晶晶的蓝色绸缎,轻轻地掀动着。多么宁静的画面,可海底却热闹非凡。瞧,在海底,各种各样的建筑物拔地而起,有用贝壳拼成的,有用珊瑚雕成的,有用海草卷成的,远远望去,就像一个漂亮的艺术品,你别看它是用很普通的东西做成的,其实他每块墙都是经过精心加密的,完全不可能有海水涌进来,最重要的是,每个房子里都有一个管道通向海面,那是为了向大海外汲取空气,这样人类就完全可以在海底生活啦。走在街上,一仰头就是一个大大的玻璃罩,有了它,就可以防止海底生物对我们进行攻击,而且可以让我们欣赏到海底的美景。每天,海底世界被映照的蓝莹莹的,透过玻璃向大海望去,湛蓝色一片,犹如一块硕大无比的蓝宝石,晶莹剔透,真是美极了。可以说,住在这里是一种享受。

海是生命之源,它和我们有着十分密切的关系。现在,我们正努力地开发它、利用它。虽然它有无穷无尽的能源,但我们还是应该珍惜它、保护它。请你别忘记,是海洋创造了我们,同样,它也可以轻而易举地消灭我们。

未来的海洋

海洋是生命的源泉,是人们生活中必不可少的一部分。现在,人们已越来越了解海洋,也越来越开发利用海洋了。那么,未来的海洋又是怎么样的呢?在我的心目中,未来的海洋世界是如此神奇。

由于全球人口暴增,陆地已经不够人们生活。所以,人们已经把目光投向海洋,并在海洋里建起了城市。在海洋城市里,人们坐着一种新型的高科技机器在海洋里自由地穿梭,这种机器叫“路路通”,“路路通”的外形像一艘潜水艇,流线型的外型可以让它在海水里自由地穿梭。“路路通”里面有海水自动净化系统,不仅能够使污染严重的海水变得清澈无比,可以直接饮用,还能在海水里过滤出新鲜空气,供船上的人们呼吸。这种机器是以海水作为动力,所以不会对海洋造成任何污染。这种潜水艇的功能可大啦。他不仅能在海里自由穿梭,还能在海面上高速行驶,甚至能在陆地上自由行驶。这样就把汽车、轮船和潜水艇取而代之,大大节省了空间。

在海洋城市里,人们居住的都是用特殊材料——“SJG ”材料制成的的“水晶宫”。“水晶宫”里面大得很,五十个人一起住也不会觉得拥挤。由于它使用特殊材料制成的,所以住在里面冬暖夏凉,很舒适。又由于这种材料是透明的,休闲的时候可以躺在床上一边看电视,一边欣赏过往的五彩缤纷的小鱼和五彩斑斓的珊瑚,可惬意了! 对了,在海洋城市里还有一个垃圾处理厂,它可以把垃圾分解,回收利用,加工成各种各样的装饰品。 总而言之,在海洋城市里,各种生活设施应有尽有,甚至比陆地上的设施更为齐全。在海洋城市里,人们会比在陆地上生活的更加愉快、舒适。

不过,要想使这些成为现实,光想是做不到的。必须要爱护海洋、保护海洋,只有这样,我们才能跟海洋和平共处。

海底世界(300字)作文作文2700字

六年级作文

精选作文:海底世界(300字) 作文 一天,小明梦见自己来到海底世界,看到各种各样的鱼,如:小丑鱼。三间火箭鱼&&&除了鱼,小明还看到其它的海底生物,比如有:海星。水母。海豚。珊瑚。海葵等等&。正当小明看地津津有味时,一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来,小明吓出了一身冷汗,正想打算逃跑,但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼,,小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。 他和那些海底生物开心的玩着,小明还捡了一些贝壳,吹起了一首儿童歌曲小螺号’’。唱的时候一大群小鱼围着小明转,就像一排排纪律严明的士兵一样,保护着小明。唱完歌后,小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。 忽然,小明他听到了一声巨大的声音,那声音说:小明。小明该起床啦!快要迟到了!小明睁开眼一看,原来是一场美梦。小明想到:如果这场梦要是真的话就好了三年级:林锦亿

篇一:小学作文:关于海底世界的作文

关于海底世界的作文

海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿,今年,海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。

海底世界一共有三层,站在门口向里面望,可以看见一个用玻璃做的大柱子,里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。

再往里走,就来到一楼大厅,放眼望去,只看到几十只玻璃柜,柜里有不同品种的鱼,有七星刀,龙鱼,电鳗,红美人等等,我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的,红美人又名彩虹鱼,分布在马达加斯加,身体是卵圆形的,侧面非常扁,颜色丰富多彩,有红色、浅粉色、黄色、青色,它们会随着环境变化而改变自身的颜色,非常美丽!

再往上走,就到了二楼,远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏,我看见有人在买大白菜喂海龟,因为觉得好奇,也买了一片,和海龟来了个“亲密接触”。

终于要上三楼了,我很激动,迫不及待地朝上面跑去,嘴里还喊着:“企鹅! 我来了! 企鹅! 我来了! ”到了上面,看到企鹅的家,我就进去了,企鹅们呆呆地站着,看上去傻乎乎的,真让人发笑! 我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅,它们体长约70厘米,是温带企鹅中体型最大的一类,因为它们身体肥胖,又名:肥胖的鸟。

海底世界真是奇妙,希望有机会你也能到这儿来细细赏游。

1

篇二:小学作文:多姿多彩的海底世界

多姿多彩的海底世界

水在太阳光下反射出不同的光彩,那,一眼望不到边的海呢?那更是多姿多彩啦!海平面如此,海底是不是也这样呢?

最具有代表性的,那肯定是鱼儿们了!这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢!

有小丑鱼,调皮的游来游去;有剑鱼,顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威;还有令人生畏的鲨鱼,看见鲜美可口的鱼,它就会张大嘴巴,露出两排锋利的牙齿,冷笑一声,便贪婪地吃了起来„„ 其实,还有许多鱼,我叫都叫不出名字来。

这些鱼儿随时都有着生命的危险,那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们,这时它们就需要一个温暖而安全的家啦!

在许多洞里就住着许多鱼,不要贸然把手伸进去,说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险,但对鱼儿们来说,这是它们最舒适温暖的家了。

海底,还有许多植物,像海藻、珊瑚、海带等等。

不过,最让人惊讶的还是? 海底的树!海底怎么会长树呢?真是稀奇。这些树没有叶子,但却有颜色;没有果实却有树枝„„这些海底的树有些长的比陆地上的还要高,有的树居然长在石缝里,树没有充足的阳光怎么活啊?没关系,白天,太阳光是可以直射到海里的,这也是它们能生存下来的原因之一。

海底还有许多丰富的物产资源,像石油,在现代社会中十分重要;像珍珠,贵族人的代表,戴在脖子上,透出高雅的品质„„

海底是不是也很精彩、也很奇妙呢?

篇三:小学作文:美丽的海洋世界

美丽的海洋世界

在蔚蓝色的海洋里,栖息着许许多多的海洋生物,我虽说不出全部生物名字,但当把我了解的介绍给你时,相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。

海洋里生活着许多美丽的水母,水母的形状和颜色多种多样,它们的外形就像透明的降落伞,游动时,会伸出很长的触手,姿态优美;而海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的,其中,有些十分粗糙,像模样奇特的石头,有些伸展着身体,像一丛丛柳树枝,它们都是由微小的珊瑚虫创造的;在海洋中有两种动物,它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕,能轻而易举地捕获猎物,这就是章鱼和乌贼;但比起鲨鱼它们又差远了,鲨鱼是海洋中的“恶魔”。对血腥味十分敏感,其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕,也令人类胆战心惊,但,实际上,只有少量的鲨鱼会攻击人类,而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候,所以我们人类不要主动攻击并伤害这些鲨鱼;在广阔的海洋深处,生活着各种各样的鱼类,其中有一类鱼长相很古怪,它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧,所以人们称它们为“比目鱼”;而奇特的动物还有,它们高昂着骏马一般的头,一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲,对了,它们就是海马,相信所有小朋友都会喜欢它们;生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹、、、、、、 所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界,我爱这蓝色的海,五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界,你------喜欢吗?

篇四:小学作文:海

底世界参观

海底世界参观

今天上午,妈妈终于兑现承诺带我去海底世界了,我们海底世界门口,妈妈帮我买了一张儿童的套票,我们的旅程就这样开始了。

我来到海底世界内,走廊墙壁的玻璃里有许多形形色色的海洋鱼,我最喜欢神仙鱼,它不仅身上的花纹很漂亮,而且游的也非常快。再往前走有一个大池子,里面有一条特别大的红鱼,还有许多燕子鱼。走下坡也有好多海洋鱼,有:皇后鱼、火箭鱼、长嘴鱼等等。前面是企鹅馆,封闭玻璃里有好多企鹅。它们形态各异,有的正在游泳,有的站在岩石上,正用警惕的眼神注视着游客,有的却躲在洞里睡觉了。抬头望去,“海底冒险”几个字印入眼帘,我兴奋极了,因为我最喜欢探险了。我站在自动平步梯上,进入了海底探险,在隧道里有许多千姿百态,奇形怪状的鱼,最可怕的非鲨鱼莫属了,突然一只章鱼从我们顶上游过,要是被章鱼的黑墨喷到,那你就会变成非洲黑人了。走到尽头我发现了一条“人字鱼”,为什么叫它人字鱼呢? 那是因为它身上的花纹都是人字形的花纹。走出隧道我来到水母馆,水母的颜色很美丽,有红的、绿的、黄的、粉的五彩缤纷。三楼是餐厅,四楼是昆虫公园,一上楼就有一个阴森森的洞,我走了进去,呀! 有这么多昆虫,好可怕,还有一只特别大的,长着毛的毒蜘蛛(不过是假的) ,我害怕极了,赶紧跑了出来。

这次海底游玩让我懂得了一个道理:要珍惜大自然的野生动物,我们要和平相处。

精选作文:海底世界(300字) 作文 一天,小明梦见自己来到海底世界,看到各种各样的鱼,如:小丑鱼。三间火箭鱼&&&除了鱼,小明还看到其它的海底生物,比如有:海星。水母。海豚。珊瑚。海葵等等&。正当小明看地津津有味时,一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来,小明吓出了一身冷汗,正想打算逃跑,但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼,,小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。 他和那些海底生物开心的玩着,小明还捡了一些贝壳,吹起了一首儿童歌曲小螺号’’。唱的时候一大群小鱼围着小明转,就像一排排纪律严明的士兵一样,保护着小明。唱完歌后,小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。 忽然,小明他听到了一声巨大的声音,那声音说:小明。小明该起床啦!快要迟到了!小明睁开眼一看,原来是一场美梦。小明想到:如果这场梦要是真的话就好了三年级:林锦亿

篇一:小学作文:关于海底世界的作文

关于海底世界的作文

海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿,今年,海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。

海底世界一共有三层,站在门口向里面望,可以看见一个用玻璃做的大柱子,里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。

再往里走,就来到一楼大厅,放眼望去,只看到几十只玻璃柜,柜里有不同品种的鱼,有七星刀,龙鱼,电鳗,红美人等等,我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的,红美人又名彩虹鱼,分布在马达加斯加,身体是卵圆形的,侧面非常扁,颜色丰富多彩,有红色、浅粉色、黄色、青色,它们会随着环境变化而改变自身的颜色,非常美丽!

再往上走,就到了二楼,远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏,我看见有人在买大白菜喂海龟,因为觉得好奇,也买了一片,和海龟来了个“亲密接触”。

终于要上三楼了,我很激动,迫不及待地朝上面跑去,嘴里还喊着:“企鹅! 我来了! 企鹅! 我来了! ”到了上面,看到企鹅的家,我就进去了,企鹅们呆呆地站着,看上去傻乎乎的,真让人发笑! 我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅,它们体长约70厘米,是温带企鹅中体型最大的一类,因为它们身体肥胖,又名:肥胖的鸟。

海底世界真是奇妙,希望有机会你也能到这儿来细细赏游。

1

篇二:小学作文:多姿多彩的海底世界

多姿多彩的海底世界

水在太阳光下反射出不同的光彩,那,一眼望不到边的海呢?那更是多姿多彩啦!海平面如此,海底是不是也这样呢?

最具有代表性的,那肯定是鱼儿们了!这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢!

有小丑鱼,调皮的游来游去;有剑鱼,顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威;还有令人生畏的鲨鱼,看见鲜美可口的鱼,它就会张大嘴巴,露出两排锋利的牙齿,冷笑一声,便贪婪地吃了起来„„ 其实,还有许多鱼,我叫都叫不出名字来。

这些鱼儿随时都有着生命的危险,那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们,这时它们就需要一个温暖而安全的家啦!

在许多洞里就住着许多鱼,不要贸然把手伸进去,说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险,但对鱼儿们来说,这是它们最舒适温暖的家了。

海底,还有许多植物,像海藻、珊瑚、海带等等。

不过,最让人惊讶的还是? 海底的树!海底怎么会长树呢?真是稀奇。这些树没有叶子,但却有颜色;没有果实却有树枝„„这些海底的树有些长的比陆地上的还要高,有的树居然长在石缝里,树没有充足的阳光怎么活啊?没关系,白天,太阳光是可以直射到海里的,这也是它们能生存下来的原因之一。

海底还有许多丰富的物产资源,像石油,在现代社会中十分重要;像珍珠,贵族人的代表,戴在脖子上,透出高雅的品质„„

海底是不是也很精彩、也很奇妙呢?

篇三:小学作文:美丽的海洋世界

美丽的海洋世界

在蔚蓝色的海洋里,栖息着许许多多的海洋生物,我虽说不出全部生物名字,但当把我了解的介绍给你时,相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。

海洋里生活着许多美丽的水母,水母的形状和颜色多种多样,它们的外形就像透明的降落伞,游动时,会伸出很长的触手,姿态优美;而海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的,其中,有些十分粗糙,像模样奇特的石头,有些伸展着身体,像一丛丛柳树枝,它们都是由微小的珊瑚虫创造的;在海洋中有两种动物,它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕,能轻而易举地捕获猎物,这就是章鱼和乌贼;但比起鲨鱼它们又差远了,鲨鱼是海洋中的“恶魔”。对血腥味十分敏感,其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕,也令人类胆战心惊,但,实际上,只有少量的鲨鱼会攻击人类,而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候,所以我们人类不要主动攻击并伤害这些鲨鱼;在广阔的海洋深处,生活着各种各样的鱼类,其中有一类鱼长相很古怪,它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧,所以人们称它们为“比目鱼”;而奇特的动物还有,它们高昂着骏马一般的头,一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲,对了,它们就是海马,相信所有小朋友都会喜欢它们;生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹、、、、、、 所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界,我爱这蓝色的海,五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界,你------喜欢吗?

篇四:小学作文:海

底世界参观

海底世界参观

今天上午,妈妈终于兑现承诺带我去海底世界了,我们海底世界门口,妈妈帮我买了一张儿童的套票,我们的旅程就这样开始了。

我来到海底世界内,走廊墙壁的玻璃里有许多形形色色的海洋鱼,我最喜欢神仙鱼,它不仅身上的花纹很漂亮,而且游的也非常快。再往前走有一个大池子,里面有一条特别大的红鱼,还有许多燕子鱼。走下坡也有好多海洋鱼,有:皇后鱼、火箭鱼、长嘴鱼等等。前面是企鹅馆,封闭玻璃里有好多企鹅。它们形态各异,有的正在游泳,有的站在岩石上,正用警惕的眼神注视着游客,有的却躲在洞里睡觉了。抬头望去,“海底冒险”几个字印入眼帘,我兴奋极了,因为我最喜欢探险了。我站在自动平步梯上,进入了海底探险,在隧道里有许多千姿百态,奇形怪状的鱼,最可怕的非鲨鱼莫属了,突然一只章鱼从我们顶上游过,要是被章鱼的黑墨喷到,那你就会变成非洲黑人了。走到尽头我发现了一条“人字鱼”,为什么叫它人字鱼呢? 那是因为它身上的花纹都是人字形的花纹。走出隧道我来到水母馆,水母的颜色很美丽,有红的、绿的、黄的、粉的五彩缤纷。三楼是餐厅,四楼是昆虫公园,一上楼就有一个阴森森的洞,我走了进去,呀! 有这么多昆虫,好可怕,还有一只特别大的,长着毛的毒蜘蛛(不过是假的) ,我害怕极了,赶紧跑了出来。

这次海底游玩让我懂得了一个道理:要珍惜大自然的野生动物,我们要和平相处。

未来海底城作文800字

高一作文

未来海底城

未来海底城

自从人类进入21世纪中期以来,土地沙漠化的现象就已经变成了人类的头号大敌。地球上沙漠的覆盖率已经超过了55%,陆地水源仅仅只能供得起地球所有人使用10年!而作为中国海洋大学的一年级博士生导师的我,自然把目光锁定在了缓解人类水资源短缺生存空间紧张的地方——海洋!

2052年,我开始着手研究“建设海底城”的项目。经过一年的研究和思考,我成功绘制了代号为007的海底城市草图,已于今年8月开始正式施工,施工时间将会持续8年,将会于2061年1月1日正式向全人类敞开大门。

整个海底城将会用最新型透气钢化玻璃拼成。居民站在城内可以对海洋内的景色一览无余。同时钢化玻璃还可以防止海洋生物的剧烈撞击与撕咬,经测试,海底城能够成功抵御海底地震和十二级龙卷风,是目前世界最为坚固的大型建筑物之一。

钢化玻璃内还有一个隐蔽的夹层,中间藏着能够高效工作的空气转换器。转换器能够通过对海洋水的吸收,制造出源源不断且新鲜清爽的空气。至于水源则可以从每个房间的海水净化器中取得。净化起的工作方法十分有趣,它能将水分解成三部分:纯净水、食盐和杂质。纯净水能供人直接饮用,食盐积累到一定程度时则会通过运输通道送往加工厂,制造成人们生活必不可少的调味品,而杂质则会直接被高温销毁。而人们生活必须的电能更是能从节能环保的潮汐发电站内获得,取之不尽用之不竭。

走进海洋动物园,你更会大吃一惊,鲨鱼和麋鹿共舞,娃娃鱼与鹦鹉同鸣。刚才还是透明的水母,现在出现在眼前的却是几只活蹦乱跳的大白兔,当海底动物和陆地动物同在一个动物园,那会是多么奇妙的景象!

闲暇之余你可以穿上轻薄如纱是潜水服,漫步在五彩斑斓的珊瑚小道,与小丑鱼、蝴蝶鱼、天使鱼等美丽可爱的海洋生物共同嬉戏玩耍。

至于海底城的学校,餐厅,公园,交通工具那就更奇妙了。等到你前来入住时,一切谜底都会揭晓。

这就是海底城,一个全新概念的生存空间,一个人类未来的乐园,一个无所不有的人间天堂!

未来海底城

未来海底城

自从人类进入21世纪中期以来,土地沙漠化的现象就已经变成了人类的头号大敌。地球上沙漠的覆盖率已经超过了55%,陆地水源仅仅只能供得起地球所有人使用10年!而作为中国海洋大学的一年级博士生导师的我,自然把目光锁定在了缓解人类水资源短缺生存空间紧张的地方——海洋!

2052年,我开始着手研究“建设海底城”的项目。经过一年的研究和思考,我成功绘制了代号为007的海底城市草图,已于今年8月开始正式施工,施工时间将会持续8年,将会于2061年1月1日正式向全人类敞开大门。

整个海底城将会用最新型透气钢化玻璃拼成。居民站在城内可以对海洋内的景色一览无余。同时钢化玻璃还可以防止海洋生物的剧烈撞击与撕咬,经测试,海底城能够成功抵御海底地震和十二级龙卷风,是目前世界最为坚固的大型建筑物之一。

钢化玻璃内还有一个隐蔽的夹层,中间藏着能够高效工作的空气转换器。转换器能够通过对海洋水的吸收,制造出源源不断且新鲜清爽的空气。至于水源则可以从每个房间的海水净化器中取得。净化起的工作方法十分有趣,它能将水分解成三部分:纯净水、食盐和杂质。纯净水能供人直接饮用,食盐积累到一定程度时则会通过运输通道送往加工厂,制造成人们生活必不可少的调味品,而杂质则会直接被高温销毁。而人们生活必须的电能更是能从节能环保的潮汐发电站内获得,取之不尽用之不竭。

走进海洋动物园,你更会大吃一惊,鲨鱼和麋鹿共舞,娃娃鱼与鹦鹉同鸣。刚才还是透明的水母,现在出现在眼前的却是几只活蹦乱跳的大白兔,当海底动物和陆地动物同在一个动物园,那会是多么奇妙的景象!

闲暇之余你可以穿上轻薄如纱是潜水服,漫步在五彩斑斓的珊瑚小道,与小丑鱼、蝴蝶鱼、天使鱼等美丽可爱的海洋生物共同嬉戏玩耍。

至于海底城的学校,餐厅,公园,交通工具那就更奇妙了。等到你前来入住时,一切谜底都会揭晓。

这就是海底城,一个全新概念的生存空间,一个人类未来的乐园,一个无所不有的人间天堂!

你可能喜欢
聚合