中考材料作文略谈
一、命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文
我们知道，中考作文有四个类型：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。
1、命题作文
命题时已经给出完整的题目，你可以直接审题、构思。
例如：2014年中考江苏无锡“春天，毕竟是春天”。
2、半命题作文
命题时，给出一部分内容，留出前面或后面的内容，由考生填写，少数情况下会留出两处内容。
半命题作文，填写后的题目应该从逻辑或情感上讲得通，不能有明显的别扭。 半命题作文，相当于命题作文向前延伸了半步。
半命题作文请注意用两分法审题，某些常用词可作为备选：理想、成功、挫折、美、青春、阅读、成长等。
例如：2014年中考山东东营“___________的眼泪”。
3、话题作文
命题方法是“以‘某某’为话题”，“话题”的意思是限定写作对象、内容，不要脱离，但观点往往有一定的自由度。
话题作文等于已有一个大致范围，需要你选定角度、观点、情感。
话题作文，相当于命题作文向前延伸了一步。
例如：2014年中考福建厦门“‘岸’为话题”。
4、材料作文
给出一则或几则材料，要求从中归纳话题、找出观点、确定题目。材料作文需要你有良好的归纳、总结能力。
材料作文，相当于命题作文向前延伸了两步。
例如：2014年中考浙江杭州
中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：
人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
二、材料作文的审题原则、步骤
材料作文这样审题：
第一步，从材料中归纳、总结出话题——材料在谈论什么。几则材料的话，看它们的共同话题是什么。
第二步，根据话题确定你的观点、看法。
第三步，确定题目。接下来，跟命题作文一样。
这样看，材料作文，相当于命题作文向前延伸了两步。这就是很多同学觉得材料作文“难写”的原因之一。
原因之二，是从具体材料中归纳、概括出话题。下面，我们通过具体练习来找找规律。
三、结合具体作文练习
1、2014年中考浙江杭州：材料作文
中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：
人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
一眼看到“用气象学解读人际关系”，全明白了。
我们已经确定了话题是“人际关系”，那么谈人际关系的什么呢？
从正面总结一下，大概是：要想获得别人的善意对待，先要学会善意对待别人。
我以前写的分析：写良性互动的人际关系，现实生活中只有以善意对待别人，才能得到别人的回报。所以，我们应该有一颗这样的心灵：善良、关爱、信任、和谐、宽容、平等、包容、理解、感恩。
话题：人际关系
观点：要想获得别人的善意对待，先要学会善意对待别人。
题目：玫瑰还是荆棘，你的选择
2、章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索的收缩肌肉，切断触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金鱼在宽 广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了„„
“触角”这里有误——又不是昆虫！
话题：环境与生存
观点：环境不利时，要学会主动适应、变化；逆境中求生存；适者才能生存。 题目：改变自我，适者生存
3、有人对种树的老农说：“风调雨顺的年头，树木一定能长好。”老农摇摇头说：“不对，那只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。干旱一些，树根才能扎得更深。” 实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的土壤和资源。
两个材料：
第一个，干旱一些，树根才能扎得更深。
第二个，被铁圈箍住的南瓜，在内部长满了坚韧结实的纤维，用根控制了花园的土壤和资源。
这两个材料的共同话题是什么？
环境越困难，反而越激发树、南瓜（人）„„
话题：环境与成长
观点：逆境反而使人成长
题目：逆境中成长
4、请阅读下面材料，按要求作文。 商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
这个材料中，“脚印”的抽象意义是什么？关键！
两个滑头的偷懒，在泥地上留下了无可辩争的证据！
从正面总结观点：你人生中的作为，无论是努力或是偷懒，都会在现在与未来留下痕迹、证据，无可辩驳！
5、请仔细观察下面的漫画，从画面的提示语中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。
漫画：“人字”图
图中的文字泄露了所有的机密。
两个意思：
第一，人与人之间要互相支持。
第二，做人要脚踏实地、积极向上。
四、留给大家一些2010-2014年的中考材料作文
今天，分清了初中作文的四个类型，特别是材料作文。学会了材料作文的审题步骤——向前两步：归纳话题、总结观点。练习了五个材料作文。
最后，留给大家11个材料作文。
1、有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野! ”
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以„„
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
2、阅读材料，然后作文。
土
附着在大地上
就是土壤
漂浮在半空中
只能是尘埃
要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
3、阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要“文章呢？”在日复一日“查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。
后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，仍牢记着“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。
作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
4、阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意．自拟题目．然后写作。 一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获：于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长的对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”
5、王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领
悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
6、阅读下面的材料，按要求作文。
一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你要想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子的果肉分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”
请选择你感触最深的一点自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。
7、有一个人经常出差，常买不到对号入座的火车票。可无论长途短途、车上多挤，他总能找到座位。他有个简单而管用的办法，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，但每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他一样锲而不舍找座位的乘客不多。经常是在他落座的车厢里还余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。眼前一方小小立足之地很容易让不愿主动找座位的人安于现状。
乘车人的经验告诉我们：自信，执著，富有远见，勤于实践，不安于现状，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。
要求从材料中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。所写不要脱离材料的含义范围。
8、传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑翔„„羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点增加了——终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。
这个传说至少给了我们这样一些启示：毅力是成功者必备的品质；实现理想，就要勇于付出代价；成就的取得离不开积累。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
9、理解下面材料的内容和含意，①选准角度，明确立意；②自拟题目，写一篇文章。 2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，“„„此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。”谈到能有今天的成就，莫言深情回忆母亲影响自己的四件事：
„„
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，身材高大的麦田看守人搧了母亲一个耳光，并没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍
的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲却拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
10、女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。„那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”
11、白龙马帮助唐僧完成了取经之行，被佛祖赐予“天马”的光荣称号。回到长安后，它去磨房探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友——青龙马。
得知白龙马的成功与荣誉，青龙马十分后悔。它说：“其实这些年我也一直在不停地走，论路程也不比你短。可除了甜美的草料外，我却什么也不曾得到。”
白龙马说：“你贪图驾轻路熟，满足主人提供的草料，自然就不会有外出闯一闯的勇气。你走路没有方向，永远只会在原地打转转。我却涉深水，穿沙漠，忍饥渴，斗妖魔，历尽千辛万苦，才完成这次伟大的行程。我以为我的成功源于三点：有远大明确的目标，不怕吃苦流汗，一直坚持走下去。”
青龙马听了之后想：再有机会，我绝不再犹豫观望了。
中考材料作文略谈
一、命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文
我们知道，中考作文有四个类型：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。
1、命题作文
命题时已经给出完整的题目，你可以直接审题、构思。
例如：2014年中考江苏无锡“春天，毕竟是春天”。
2、半命题作文
命题时，给出一部分内容，留出前面或后面的内容，由考生填写，少数情况下会留出两处内容。
半命题作文，填写后的题目应该从逻辑或情感上讲得通，不能有明显的别扭。 半命题作文，相当于命题作文向前延伸了半步。
半命题作文请注意用两分法审题，某些常用词可作为备选：理想、成功、挫折、美、青春、阅读、成长等。
例如：2014年中考山东东营“___________的眼泪”。
3、话题作文
命题方法是“以‘某某’为话题”，“话题”的意思是限定写作对象、内容，不要脱离，但观点往往有一定的自由度。
话题作文等于已有一个大致范围，需要你选定角度、观点、情感。
话题作文，相当于命题作文向前延伸了一步。
例如：2014年中考福建厦门“‘岸’为话题”。
4、材料作文
给出一则或几则材料，要求从中归纳话题、找出观点、确定题目。材料作文需要你有良好的归纳、总结能力。
材料作文，相当于命题作文向前延伸了两步。
例如：2014年中考浙江杭州
中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：
人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
二、材料作文的审题原则、步骤
材料作文这样审题：
第一步，从材料中归纳、总结出话题——材料在谈论什么。几则材料的话，看它们的共同话题是什么。
第二步，根据话题确定你的观点、看法。
第三步，确定题目。接下来，跟命题作文一样。
这样看，材料作文，相当于命题作文向前延伸了两步。这就是很多同学觉得材料作文“难写”的原因之一。
原因之二，是从具体材料中归纳、概括出话题。下面，我们通过具体练习来找找规律。
三、结合具体作文练习
1、2014年中考浙江杭州：材料作文
中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：
人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
一眼看到“用气象学解读人际关系”，全明白了。
我们已经确定了话题是“人际关系”，那么谈人际关系的什么呢？
从正面总结一下，大概是：要想获得别人的善意对待，先要学会善意对待别人。
我以前写的分析：写良性互动的人际关系，现实生活中只有以善意对待别人，才能得到别人的回报。所以，我们应该有一颗这样的心灵：善良、关爱、信任、和谐、宽容、平等、包容、理解、感恩。
话题：人际关系
观点：要想获得别人的善意对待，先要学会善意对待别人。
题目：玫瑰还是荆棘，你的选择
2、章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索的收缩肌肉，切断触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金鱼在宽 广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了„„
“触角”这里有误——又不是昆虫！
话题：环境与生存
观点：环境不利时，要学会主动适应、变化；逆境中求生存；适者才能生存。 题目：改变自我，适者生存
3、有人对种树的老农说：“风调雨顺的年头，树木一定能长好。”老农摇摇头说：“不对，那只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。干旱一些，树根才能扎得更深。” 实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的土壤和资源。
两个材料：
第一个，干旱一些，树根才能扎得更深。
第二个，被铁圈箍住的南瓜，在内部长满了坚韧结实的纤维，用根控制了花园的土壤和资源。
这两个材料的共同话题是什么？
环境越困难，反而越激发树、南瓜（人）„„
话题：环境与成长
观点：逆境反而使人成长
题目：逆境中成长
4、请阅读下面材料，按要求作文。 商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
这个材料中，“脚印”的抽象意义是什么？关键！
两个滑头的偷懒，在泥地上留下了无可辩争的证据！
从正面总结观点：你人生中的作为，无论是努力或是偷懒，都会在现在与未来留下痕迹、证据，无可辩驳！
5、请仔细观察下面的漫画，从画面的提示语中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。
漫画：“人字”图
图中的文字泄露了所有的机密。
两个意思：
第一，人与人之间要互相支持。
第二，做人要脚踏实地、积极向上。
四、留给大家一些2010-2014年的中考材料作文
今天，分清了初中作文的四个类型，特别是材料作文。学会了材料作文的审题步骤——向前两步：归纳话题、总结观点。练习了五个材料作文。
最后，留给大家11个材料作文。
1、有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野! ”
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以„„
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
2、阅读材料，然后作文。
土
附着在大地上
就是土壤
漂浮在半空中
只能是尘埃
要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
3、阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要“文章呢？”在日复一日“查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。
后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，仍牢记着“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。
作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
4、阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意．自拟题目．然后写作。 一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获：于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长的对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”
5、王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领
悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
6、阅读下面的材料，按要求作文。
一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你要想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子的果肉分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”
请选择你感触最深的一点自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。
7、有一个人经常出差，常买不到对号入座的火车票。可无论长途短途、车上多挤，他总能找到座位。他有个简单而管用的办法，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，但每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他一样锲而不舍找座位的乘客不多。经常是在他落座的车厢里还余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。眼前一方小小立足之地很容易让不愿主动找座位的人安于现状。
乘车人的经验告诉我们：自信，执著，富有远见，勤于实践，不安于现状，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。
要求从材料中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。所写不要脱离材料的含义范围。
8、传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑翔„„羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点增加了——终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。
这个传说至少给了我们这样一些启示：毅力是成功者必备的品质；实现理想，就要勇于付出代价；成就的取得离不开积累。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
9、理解下面材料的内容和含意，①选准角度，明确立意；②自拟题目，写一篇文章。 2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，“„„此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。”谈到能有今天的成就，莫言深情回忆母亲影响自己的四件事：
„„
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，身材高大的麦田看守人搧了母亲一个耳光，并没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍
的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲却拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
10、女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。„那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”
11、白龙马帮助唐僧完成了取经之行，被佛祖赐予“天马”的光荣称号。回到长安后，它去磨房探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友——青龙马。
得知白龙马的成功与荣誉，青龙马十分后悔。它说：“其实这些年我也一直在不停地走，论路程也不比你短。可除了甜美的草料外，我却什么也不曾得到。”
白龙马说：“你贪图驾轻路熟，满足主人提供的草料，自然就不会有外出闯一闯的勇气。你走路没有方向，永远只会在原地打转转。我却涉深水，穿沙漠，忍饥渴，斗妖魔，历尽千辛万苦，才完成这次伟大的行程。我以为我的成功源于三点：有远大明确的目标，不怕吃苦流汗，一直坚持走下去。”
青龙马听了之后想：再有机会，我绝不再犹豫观望了。