坚持就是胜利议论文

议论文作文1300字

初一作文

议论文的基本知识梳理

议论的三要素

议论是作者对客观事物进行分析、评论,以表明见解、主张、态度的表达方式,

通常由论点 、论据、论证三部分构成。

《坚持就是胜利》

人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只一部分人取得了胜利,而相当一部

分人却陷入失败的若痛之中。这是为什么呢??

俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦,但他们往往缺少一种胜利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的努力之外,坚持也是实现这一目标的重要条

件。

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫•科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国 一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池,其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池, 被人们授与“发明

大王”的美称。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持,使狄更斯为人们留下许多优秀著作 ,也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进 步作出不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得

事业和学业上的成功。

那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。 当另一化学家用了一年时间,经过无数次实验,终于为元素家族再 添新成员——溴而名垂千古时,那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得 成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻,也就是光明就要到来 的时刻,越在这样的时刻。越需要坚持。

因为坚持就是胜利。

1、论点

论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要正确 、鲜明、有针对性。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的成功,坚持是一个重要条件。

2、论据

论据是证明论点正确的证据,要想证明论点的正确,首先,论据必须让人觉得真实、可信, 能够充分证明论点。其次,论据要具有典型性,能收到“以一当十”

的效果。第三,论据要新颖, 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。

如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例,都是用来证明论点的论据,既具有典型性,又让人觉得真实可信。

3、论证过程

论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密,讲究说理的艺术,还以习作《坚持就是胜利》为例,这篇作文中就是运用了两种典型事例:狄更斯、 爱迪生和瑞典化学家的故事,从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点,这个过程就是论证过程。

议论文的基本知识梳理

议论的三要素

议论是作者对客观事物进行分析、评论,以表明见解、主张、态度的表达方式,

通常由论点 、论据、论证三部分构成。

《坚持就是胜利》

人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只一部分人取得了胜利,而相当一部

分人却陷入失败的若痛之中。这是为什么呢??

俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦,但他们往往缺少一种胜利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的努力之外,坚持也是实现这一目标的重要条

件。

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫•科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国 一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池,其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池, 被人们授与“发明

大王”的美称。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持,使狄更斯为人们留下许多优秀著作 ,也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进 步作出不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得

事业和学业上的成功。

那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。 当另一化学家用了一年时间,经过无数次实验,终于为元素家族再 添新成员——溴而名垂千古时,那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得 成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻,也就是光明就要到来 的时刻,越在这样的时刻。越需要坚持。

因为坚持就是胜利。

1、论点

论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要正确 、鲜明、有针对性。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的成功,坚持是一个重要条件。

2、论据

论据是证明论点正确的证据,要想证明论点的正确,首先,论据必须让人觉得真实、可信, 能够充分证明论点。其次,论据要具有典型性,能收到“以一当十”

的效果。第三,论据要新颖, 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。

如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例,都是用来证明论点的论据,既具有典型性,又让人觉得真实可信。

3、论证过程

论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密,讲究说理的艺术,还以习作《坚持就是胜利》为例,这篇作文中就是运用了两种典型事例:狄更斯、 爱迪生和瑞典化学家的故事,从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点,这个过程就是论证过程。

说坚持议论文作文5400字

初三作文

历史如过眼云烟,留给人们无限遐想。历史如幅幅画卷,让我们感慨 万千。仰望历史的天空,群星璀璨,熠熠生辉。若问那颗为最亮,我 以为坚持本心者最亮。

打开历史的窗户,我想到了布鲁诺。他横眉冷对刽子手, 坚持本心尙科学。面对强大的教会力量,冒着牺牲的重重危险。他们 并没有退缩,而是一直坚持着本心,坚持日心说。虽然后来日心说被 证实为错误的,但是对于那个教会统治的时代,的确为一大进步。这 是思想的解放,更是人性的解放。他们冲破了束缚坚持着本心。正是 有了像他们这样的人,人类社会才能进步,才会发展。我们才有就今 天的幸福生活。他们推动着历史的车轮滚滚前进,跨坎平难,一直向 前。

推开历史的窗户。我看见戊戌六君子英勇就义的场面,面 对黑暗腐朽的统治集团,眼里没有恐惧,而是挺直着胸膛。因为他们 一直坚持着心中的梦,救国救民的梦。并为这梦全力拼搏。虽然失败, 但依旧快活。既之为生之伟大,死亦光荣。他们用鲜血筑起了不朽的 丰碑,他们用牺牲唤醒了沉睡的巨龙。只缘他们的坚持本心,矢志不 渝。就像毛泽东说的那样:为有牺牲多壮志,敢叫日月换新颜。 推开现实的门。我愈发觉得邓小平的伟大,三落三起, 跌宕起伏的命运,都没有使他消沉不前。都没有打倒这个“小个子”。 究竟是什么给予他的力量,是坚持,是坚持不懈。“发展中国,强盛 中国”这是他一直的坚持。是支撑他最强大的精神力量。他为中国的 强盛做出了不可磨灭的贡献,一声“小平您好”道出了每个人的心声。也是对他一直以

来不懈坚持的最高褒奖。

打开历史的窗,推开现实的门。坚持本心并为之不懈奋斗者甚多。他们敢于反抗,不屈

命运。有鹰击长空之志,似鱼翔浅底之猛。梦想之,心向之,行往之。坚持本心,梦想成真。

篇二:论坚持--议论文 论坚持

俗话说“坚持就是胜利”,看上去很难的事情,你只要有恒心,坚持不懈,就没有什么办

不到的。相反,若半途而废或经常三天打鱼两天晒网,便一事无成。个人看来,坚持不懈靠

的是远大的志向和不变的精神。 “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”这远大的志向给予你目标,

给你指明奋斗的方向,从而使你的努力更加确切实际。比如科学家诺贝尔,他的志向是研制

炸药,他曾目睹父亲和兄弟做实验惨遭不幸的惨状,自己也有多次受伤的经历,但他还是毫

不畏惧。最终,满身伤痕的他成功了——他坚持不懈的努力取得了成功。 “坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。”这不变的精神给予你动力,激起你内心的

潜在力量,从而令你的努力更有效果。比如耶稣,在那个动荡的年代,他肯进入每个贫苦人

的家中,讲述故事,传播基督,教导他们真理,给予人们希望。他的精神,使他毫不利己,

全心为人;他的信仰最终被世人所认可与接受——他崇高的信仰也取得了成功。 同时,你坚持不懈,在自己能达到的范围里,最大程度的完成了一件事,那么你也是成

功的。好比我自己,每天抽出一些时间运动,一开始我最多只能快跑一公里,那我就跑一公

里,不管这过程中有多累,我也不能停,达到了一公里,那我就是成功的。这周我跑一公里,

可能下周慢慢的我就能跑一点五公里,就这么慢慢坚持,现在我可以 一口气快跑五公里——我一直都是胜利的! 当然,有时尽管你尽了最大的努力,还是没有成功,那么也不要气馁。只要你真正拼搏

过了,这坚持也对你的人生具有重大的意义,总结经验,相信自己,下一次一定会取得成功。 水滴石穿,我相信人类的力量远大于水,坚持一定会胜利!篇三:谈坚持议论文 谈坚持议论文

古往今来有许许多多关于坚持的故事。因为坚持,让许许多多的人成就了理想。这正验

证了“坚持就是胜利”的道理。因为坚持,我们的汗水没有白流;因为坚持,我们一次比一

次做得更好;因为坚持,我们遇到困难不再放弃;因为坚持,我们从失败走向成功! 在古代,坚持的故事很多。如妇孺皆知的王義之,我国东晋时期的大书法家,自幼爱习

书法。他在练习书法的时候,经常在自家外面的池子里洗笔墨,久而久之,池子里的水竟然

变成了像墨水一样的颜色,后来,人们为了歌颂王義之坚持不懈的精神,便把这个池子称为

“墨池”王義之的行为正如荀子所说“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。一个人

要想有成绩,就要坚持,坚持就是胜利! 在现代,坚持的故事依然很多。如奥运会中的运动健儿,他们一直坚持着练习,一直努

力。终于有一天,他们成功了!当他们戴着金牌,在众目睽睽之中,那是多么令人羡慕的时

刻啊!这就是他们练习的回报。有成功的就有失败的。他们坚持不懈的奥运精神就像郑板桥

写的《竹石》一样“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”

这种精神让他们不断努力,奋斗,冲刺! 如果没有坚持,他们怎么会成功。要想做成一件事,少不了坚持。因为只有坚持才会成

功。

坚持也分为有意义和无意义。坚持做某件好事或去坚持理想这些是非常有意义的。坚持

做无聊或违法的事情是非常无意义的。话说唐太宗,算是一个英明神武的君王了,但他对成

仙的追求却是“锲而不舍”,一直都在寻访成仙妙药。最终误信江湖道士之言,乱吞丹药,最

终命丧于此。此种坚持大可不必,害人亦会害己。坚持从不给懒惰的,坏的人机会和好处,

坚持选择的是给勤奋的好人机会和好处,但坚持也是有原则的,不能盲目坚持不该坚持,明

知山有虎偏向虎山行,对于能力还未达到的人,是件及其愚蠢的事。 坚持是火,点燃熄灭的灯;坚持是灯,照亮夜行的路;坚持是路,引你走向黎明。坚持

让沙漠不再炎热;坚持让天空不再寂寞;坚持让人们不再气馁;坚持让人黑夜充满阳光!篇

四:关于坚持的议论文 关于坚持的议论文

所谓:不经历风雨怎能见彩虹。胜利源于坚持,要取得胜利就必须坚持不懈地努力勤奋,

经历了坎坷的道路,多次的失败,得到胜利后是多么的幸福满足啊!所谓失败乃是成功之母,

坚持就是胜利。关于坚持的议论文 听过滴水穿石的事情吗?虽然小小的一滴滴水是那么的微不足道,但它的坚持,它的努

力,把坚硬的石头都穿破了。听过司马迁发愤写【史记】的事吗?司马迁被汉武帝的不分青

红皂白被冤囚禁了监狱,但他没有坐以待毙,没有放弃一切,终于成功的完成了父亲的嘱托,

写完了一本52万余字的【史记】。想想他们是多么的坚持,多么的有耐心啊! 他们没有半途而

废,终于胜利了成功了! 还记得寒假那年,爸爸妈妈带我去千岛湖登山。我一听顿时笑得合

不拢嘴了,兴奋的我蹦蹦跳跳的,到了那里,看见了一座座连绵起伏高耸入云的山,我已经

泄气了。爬到了山的一半我已累得气喘吁吁的了,口渴万分,就差虚脱了。我劝爸爸妈妈顺

路往返吧。可他们却执意要登上山顶,无奈我只能继续往上登了。爸爸一路边走一边跟我讲

了许许多多名人的坚持与胜利的故事,我慢慢懂得了其中的意义。所以,我一鼓作气,快步

小跑着登上山顶,我暗下决心:我一定要坚持不懈,只有坚持才会有胜利! 不能半途而废。以

后做每一件事都要如此。

终于我满怀希望的登上了山顶,云雾在离我不久的天上飘浮着。顿时一切的美景都尽收

在我的眼底:山上的空气真清新啊!我胜利了!我终于登上了山顶! 我的辛苦与汗水没有白费,

能看到如此美丽的景象真是值得了!我不禁感慨道。爸爸是对的,不经历风雨怎能见彩虹啊!

我低头俯视,此时已是黄昏,夕阳下的千岛湖真迷人啊! 爸爸跟我讲过的名人坚持不懈的故事,让我受益匪浅,我要向他们学习!只有相信自我,

拥有耐心,努力前进,不半途而废,不放弃,我相信世界上没有过不去的坎,我相信胜利与

希望就在不远处。篇五:论坚持--议论文 论坚持

俗话说“坚持就是胜利”,看上去很难的事情,你只要有恒心,坚持不懈,就没有什么办

不到的。相反,若半途而废或经常三天打鱼两天晒网,便一事无成。个人看来,坚持不懈靠

的是远大的志向和不变的精神。 “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”这远大的志向给予你目标,

给你指明奋斗的方向,从而使你的努力更加确切实际。比如科学家诺贝尔,他的志向是研制

炸药,他曾目睹父亲和兄弟做实验惨遭不幸的惨状,自己也有多次受伤的经历,但他还是毫

不畏惧。最终,满身伤痕的他成功了——他坚持不懈的努力取得了成功。 “坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。”这不变的精神给予你动力,激起你内心的

潜在力量,从而令你的努力更有效果。比如耶稣,在那个动荡的年代,他肯进入每个贫苦人

的家中,讲述故事,传播基督,教导他们真理,给予人们希望。他的精神,使他毫不利己,

全心为人;他的信仰最终被世人所认可与接受——他崇高的信仰也取得了成功。 同时,你坚持不懈,在自己能达到的范围里,最大程度的完成了一件事,那么你也是成

功的。好比我自己,每天抽出一些时间运动,一开始我最多只能快跑一公里,那我就跑一公

里,不管这过程中有多累,我也不能停,达到了一公里,那我就是成功的。这周我跑一公里,

可能下周慢慢的我就能跑一点五公里,就这么慢慢坚持,现在我可以 一口气快跑五公里——我一直都是胜利的! 当然,有时尽管你尽了最大的努力,还是没有成功,那么也不要气馁。只要你真正拼搏

过了,这坚持也对你的人生具有重大的意义,总结经验,相信自己,下一次一定会取得成功。

历史如过眼云烟,留给人们无限遐想。历史如幅幅画卷,让我们感慨 万千。仰望历史的天空,群星璀璨,熠熠生辉。若问那颗为最亮,我 以为坚持本心者最亮。

打开历史的窗户,我想到了布鲁诺。他横眉冷对刽子手, 坚持本心尙科学。面对强大的教会力量,冒着牺牲的重重危险。他们 并没有退缩,而是一直坚持着本心,坚持日心说。虽然后来日心说被 证实为错误的,但是对于那个教会统治的时代,的确为一大进步。这 是思想的解放,更是人性的解放。他们冲破了束缚坚持着本心。正是 有了像他们这样的人,人类社会才能进步,才会发展。我们才有就今 天的幸福生活。他们推动着历史的车轮滚滚前进,跨坎平难,一直向 前。

推开历史的窗户。我看见戊戌六君子英勇就义的场面,面 对黑暗腐朽的统治集团,眼里没有恐惧,而是挺直着胸膛。因为他们 一直坚持着心中的梦,救国救民的梦。并为这梦全力拼搏。虽然失败, 但依旧快活。既之为生之伟大,死亦光荣。他们用鲜血筑起了不朽的 丰碑,他们用牺牲唤醒了沉睡的巨龙。只缘他们的坚持本心,矢志不 渝。就像毛泽东说的那样:为有牺牲多壮志,敢叫日月换新颜。 推开现实的门。我愈发觉得邓小平的伟大,三落三起, 跌宕起伏的命运,都没有使他消沉不前。都没有打倒这个“小个子”。 究竟是什么给予他的力量,是坚持,是坚持不懈。“发展中国,强盛 中国”这是他一直的坚持。是支撑他最强大的精神力量。他为中国的 强盛做出了不可磨灭的贡献,一声“小平您好”道出了每个人的心声。也是对他一直以

来不懈坚持的最高褒奖。

打开历史的窗,推开现实的门。坚持本心并为之不懈奋斗者甚多。他们敢于反抗,不屈

命运。有鹰击长空之志,似鱼翔浅底之猛。梦想之,心向之,行往之。坚持本心,梦想成真。

篇二:论坚持--议论文 论坚持

俗话说“坚持就是胜利”,看上去很难的事情,你只要有恒心,坚持不懈,就没有什么办

不到的。相反,若半途而废或经常三天打鱼两天晒网,便一事无成。个人看来,坚持不懈靠

的是远大的志向和不变的精神。 “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”这远大的志向给予你目标,

给你指明奋斗的方向,从而使你的努力更加确切实际。比如科学家诺贝尔,他的志向是研制

炸药,他曾目睹父亲和兄弟做实验惨遭不幸的惨状,自己也有多次受伤的经历,但他还是毫

不畏惧。最终,满身伤痕的他成功了——他坚持不懈的努力取得了成功。 “坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。”这不变的精神给予你动力,激起你内心的

潜在力量,从而令你的努力更有效果。比如耶稣,在那个动荡的年代,他肯进入每个贫苦人

的家中,讲述故事,传播基督,教导他们真理,给予人们希望。他的精神,使他毫不利己,

全心为人;他的信仰最终被世人所认可与接受——他崇高的信仰也取得了成功。 同时,你坚持不懈,在自己能达到的范围里,最大程度的完成了一件事,那么你也是成

功的。好比我自己,每天抽出一些时间运动,一开始我最多只能快跑一公里,那我就跑一公

里,不管这过程中有多累,我也不能停,达到了一公里,那我就是成功的。这周我跑一公里,

可能下周慢慢的我就能跑一点五公里,就这么慢慢坚持,现在我可以 一口气快跑五公里——我一直都是胜利的! 当然,有时尽管你尽了最大的努力,还是没有成功,那么也不要气馁。只要你真正拼搏

过了,这坚持也对你的人生具有重大的意义,总结经验,相信自己,下一次一定会取得成功。 水滴石穿,我相信人类的力量远大于水,坚持一定会胜利!篇三:谈坚持议论文 谈坚持议论文

古往今来有许许多多关于坚持的故事。因为坚持,让许许多多的人成就了理想。这正验

证了“坚持就是胜利”的道理。因为坚持,我们的汗水没有白流;因为坚持,我们一次比一

次做得更好;因为坚持,我们遇到困难不再放弃;因为坚持,我们从失败走向成功! 在古代,坚持的故事很多。如妇孺皆知的王義之,我国东晋时期的大书法家,自幼爱习

书法。他在练习书法的时候,经常在自家外面的池子里洗笔墨,久而久之,池子里的水竟然

变成了像墨水一样的颜色,后来,人们为了歌颂王義之坚持不懈的精神,便把这个池子称为

“墨池”王義之的行为正如荀子所说“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。一个人

要想有成绩,就要坚持,坚持就是胜利! 在现代,坚持的故事依然很多。如奥运会中的运动健儿,他们一直坚持着练习,一直努

力。终于有一天,他们成功了!当他们戴着金牌,在众目睽睽之中,那是多么令人羡慕的时

刻啊!这就是他们练习的回报。有成功的就有失败的。他们坚持不懈的奥运精神就像郑板桥

写的《竹石》一样“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”

这种精神让他们不断努力,奋斗,冲刺! 如果没有坚持,他们怎么会成功。要想做成一件事,少不了坚持。因为只有坚持才会成

功。

坚持也分为有意义和无意义。坚持做某件好事或去坚持理想这些是非常有意义的。坚持

做无聊或违法的事情是非常无意义的。话说唐太宗,算是一个英明神武的君王了,但他对成

仙的追求却是“锲而不舍”,一直都在寻访成仙妙药。最终误信江湖道士之言,乱吞丹药,最

终命丧于此。此种坚持大可不必,害人亦会害己。坚持从不给懒惰的,坏的人机会和好处,

坚持选择的是给勤奋的好人机会和好处,但坚持也是有原则的,不能盲目坚持不该坚持,明

知山有虎偏向虎山行,对于能力还未达到的人,是件及其愚蠢的事。 坚持是火,点燃熄灭的灯;坚持是灯,照亮夜行的路;坚持是路,引你走向黎明。坚持

让沙漠不再炎热;坚持让天空不再寂寞;坚持让人们不再气馁;坚持让人黑夜充满阳光!篇

四:关于坚持的议论文 关于坚持的议论文

所谓:不经历风雨怎能见彩虹。胜利源于坚持,要取得胜利就必须坚持不懈地努力勤奋,

经历了坎坷的道路,多次的失败,得到胜利后是多么的幸福满足啊!所谓失败乃是成功之母,

坚持就是胜利。关于坚持的议论文 听过滴水穿石的事情吗?虽然小小的一滴滴水是那么的微不足道,但它的坚持,它的努

力,把坚硬的石头都穿破了。听过司马迁发愤写【史记】的事吗?司马迁被汉武帝的不分青

红皂白被冤囚禁了监狱,但他没有坐以待毙,没有放弃一切,终于成功的完成了父亲的嘱托,

写完了一本52万余字的【史记】。想想他们是多么的坚持,多么的有耐心啊! 他们没有半途而

废,终于胜利了成功了! 还记得寒假那年,爸爸妈妈带我去千岛湖登山。我一听顿时笑得合

不拢嘴了,兴奋的我蹦蹦跳跳的,到了那里,看见了一座座连绵起伏高耸入云的山,我已经

泄气了。爬到了山的一半我已累得气喘吁吁的了,口渴万分,就差虚脱了。我劝爸爸妈妈顺

路往返吧。可他们却执意要登上山顶,无奈我只能继续往上登了。爸爸一路边走一边跟我讲

了许许多多名人的坚持与胜利的故事,我慢慢懂得了其中的意义。所以,我一鼓作气,快步

小跑着登上山顶,我暗下决心:我一定要坚持不懈,只有坚持才会有胜利! 不能半途而废。以

后做每一件事都要如此。

终于我满怀希望的登上了山顶,云雾在离我不久的天上飘浮着。顿时一切的美景都尽收

在我的眼底:山上的空气真清新啊!我胜利了!我终于登上了山顶! 我的辛苦与汗水没有白费,

能看到如此美丽的景象真是值得了!我不禁感慨道。爸爸是对的,不经历风雨怎能见彩虹啊!

我低头俯视,此时已是黄昏,夕阳下的千岛湖真迷人啊! 爸爸跟我讲过的名人坚持不懈的故事,让我受益匪浅,我要向他们学习!只有相信自我,

拥有耐心,努力前进,不半途而废,不放弃,我相信世界上没有过不去的坎,我相信胜利与

希望就在不远处。篇五:论坚持--议论文 论坚持

俗话说“坚持就是胜利”,看上去很难的事情,你只要有恒心,坚持不懈,就没有什么办

不到的。相反,若半途而废或经常三天打鱼两天晒网,便一事无成。个人看来,坚持不懈靠

的是远大的志向和不变的精神。 “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”这远大的志向给予你目标,

给你指明奋斗的方向,从而使你的努力更加确切实际。比如科学家诺贝尔,他的志向是研制

炸药,他曾目睹父亲和兄弟做实验惨遭不幸的惨状,自己也有多次受伤的经历,但他还是毫

不畏惧。最终,满身伤痕的他成功了——他坚持不懈的努力取得了成功。 “坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。”这不变的精神给予你动力,激起你内心的

潜在力量,从而令你的努力更有效果。比如耶稣,在那个动荡的年代,他肯进入每个贫苦人

的家中,讲述故事,传播基督,教导他们真理,给予人们希望。他的精神,使他毫不利己,

全心为人;他的信仰最终被世人所认可与接受——他崇高的信仰也取得了成功。 同时,你坚持不懈,在自己能达到的范围里,最大程度的完成了一件事,那么你也是成

功的。好比我自己,每天抽出一些时间运动,一开始我最多只能快跑一公里,那我就跑一公

里,不管这过程中有多累,我也不能停,达到了一公里,那我就是成功的。这周我跑一公里,

可能下周慢慢的我就能跑一点五公里,就这么慢慢坚持,现在我可以 一口气快跑五公里——我一直都是胜利的! 当然,有时尽管你尽了最大的努力,还是没有成功,那么也不要气馁。只要你真正拼搏

过了,这坚持也对你的人生具有重大的意义,总结经验,相信自己,下一次一定会取得成功。

议论文写作知识一作文8800字

初一作文

议论文写作知识一:

议论文又叫说理文,它是以议论为主要表达方式,是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论文用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点,这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。

议论文的种类

(1)立论文:指针对一定的事件或问题,正面阐述自己的见解和主张,同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。

要求:(1)要对论述的问题有正确的看法 (2)用充足有说服力的论据 (3)要言之有理,合乎逻辑

(2)驳论文

1. 、定义:论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述乙方的观点 2. 、方式:(1)驳论点 (2)驳论据 (3)驳论证 驳论文的破立结合 定义:先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

议论文的三要素-介绍1:

下面通过《坚持就是胜利》这篇例文说明:

《坚持就是胜利》

人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只有一部分人取得了胜利,而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢? 俗语说" 功到自然成" 。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦,但他们往往缺少一种 胜利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的" 功到" 其 中已经隐含了" 坚持" 的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的 努力之外,坚持也是实现这一目标的重要条件。 英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去 观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国 一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池,其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池, 被人们授与" 发明大王" 的美称。 狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持,使狄更斯为人们留下许多优秀著作,也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得事业和学业上的成功。 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得德国一位化学家李比希在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。当另一化学家法国科学家巴拉尔用了一年时间,经过无数次实验,终于为元素家族再添新成员--溴而名垂千古时,德国化学家李比希只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻,也就是光明就要到来的时刻,越在这样的时刻,越需要坚持。因为坚持就是胜利。

1、论点

论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要

正确 、鲜明、有针对性,一般表现在文章题目,或第一句话,或结尾。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功,坚持是一个重要条件。

2、论据

论据是证明论点正确的证据,要想证明论点的正确,首先,论据必须让人觉得真实、可信,能够充分证明论点。其次,论据要具有典型性,能收到" 以一当十" 的效果。第三,论据要新颖, 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。 如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例,都是用来证明论点的论据,既具有典型性,又让人觉得真实可信。

3、论证过程

论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密,讲究说理的艺术,还以习作《坚持就是胜利》为例,这篇作文中就是运用了两种典型的事例:狄更斯、 爱迪生和瑞典化学家的故事,从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点,这个过程就 是论证过程。

议论文的三要素-介绍2

议论文有三要素:论点、论据、论证。 根据题目写出一个观点,在加以阐述说明,重要的是要有说服能力,三要素缺一不可,此外,还要多记一些名言警句和名人事例,以便在作文中更好的应用。

(一)论点

(1)论点的含义:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 (2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。 (3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾,有时会是标题。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。 (4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。 (5)论点的提出和确立要注意: ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。

(二)论据

(1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。 (2)论据的类型: ①事实的材料作为论据的事实材料,可以是a. 具体的事例,b .概括的事实,c. 统计数字,d. 亲身经历、感受。 ②理论的材料作为论据的理论材料,可以是a .前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语和俗语,C .科学上的公理、规律等等。 (3)使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

(三)论证

(1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决" 要证明什么" ,论据是要解决" 用什么来证明" ,而论证是解决" 如何进行论证" 的问题。论证的目的在

于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 (2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

(3)基本的论证方法:包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、比喻法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提" 凡金属都可以导电" 、小前提" 铁是金属" 、结论" 所以铁能导电" 。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类,一类是类比法,另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 (4)驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。

议论文三要素-介绍3

详细说明议论文三要素:论点、论据、论证

论点:

定义:作者对所议论的问题(事件,现象,人物,观念等)所持的见解和主张 形式:针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1. 议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就可以分出主从。 2. 如何找中心论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。位置可分:文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。 注意:反问句与比喻句不能作为论点

论据:

是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据 1. 事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等) 2. 理论论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。

论证:

运用论据来证明论点的过程和方法 论点与分论点的关系:证明与被证明 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决" 需要证明什么," 论据是解决" 用什么来证明" ,论证是解决" 怎样证明" 。 论证方法有以下几种: 1. 举例论证:列举确凿、充分,

有代表性的事例证明论点;(作用:具体有力地论证了观点,增强文章的说服力) 2. 道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点,增强文章的权威性和说服力) 3. 对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出论证了观点,让人印象深刻) 4. 比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往还采用" 以子之矛,攻子之盾" 的批驳方法和" 归谬法" 。在多数议论文中往往是综合运用的。 5. 引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,(作用:【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。) 论证方式: 议论文从论证方式看,一般分为立论和驳论两种。 1. 立论:立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时,要注意以下三点: (1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践,确实是自己所独有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意,增长知识,提高对事物的认识。 (2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题,结篇要归结到这一问题。在论证过程中,不能离题万里,任意发挥,或者任意变换论题。如果有几个分论点,每个分论点都要与中心论点有关联,要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强,论证必须紧扣中心,首尾一致。 (3)"立" 往往建立在" 破" 的基础之上。在立论的过程中,需要提到一些错误的见解和主张,加以否定和辩驳,以增强说服力,使读者不会误解自己的观点。 2. 驳论:驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。 (1)反驳论点。反驳主要是反驳论点,因为议论的根本目的在于阐述见解,发表观点,如果我们不能同意对方的观点和见解,那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解,指出它的荒谬或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。 反驳论点的方法之一是直截了当地指出某一论点的错误,用确凿的、不可辩驳的事实来直接反驳,或者从理论上进行透彻的分析和解剖,直接指出错误所在。 反驳论点的另一种方法是归谬法。归谬法是以某一个论点为前提,按照逻辑规律进行合理的引申,但是引申出来的结论却是荒谬的。由于引申出来的结论无法成立,因此,引申出这一结论的论点也就不能成立。写作中对一些似是而非的模糊认识,运用归谬论证揭示其" 非" ,能收到澄清认识的良好效果。 反驳论点还可用反证法,即作者并不直接指出对方论点的谬误所在,而是建立起一个与对方论点针锋相对的新论点,通过充分论证使这一新论点树立起来,于是与之相对的论点便不驳自倒了。 运用反证法应注意的是,所反驳的论点与自己所证明的论点应是互相对立,不能相容的。这样才符合逻辑学上矛盾律的要求,达到肯定这个否定另一个的目的。 (2)反驳论据。反驳论据,这是一种釜底抽薪的反驳对方论点的途径。在论证过程中,论据乃是论点赖以支撑的支柱,如果论据不能成立,那么论点就失去依托,不攻而自垮。 (3)反驳论证。反驳论证,这是通过揭露对方在论证过程中论据与论点之间不符合逻辑关系的漏洞来否定对方所提出的论点。进行这样的论证,需要对于对方的言论作冷静的分析,发现其中逻辑推理上自相矛盾之处,然后予以有力的揭露。

(4)分 道理论证 比喻论证 和 事实论证

编辑本段议论文三要素-介绍4

一、议论文的三要素:

1、论点:是一篇文章的灵魂、统帅,任何一 篇文章只有一个中心论点 ,一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱 两可。 论点的位置一般有四个: ①文题 ②开头 ③文章中间 ④结尾 2、论据

用来证明论 点的材料,有事实论据和理论论据两种。 选用事实论据 要注意: ①必须具有典型性。古今中外的都可以。是 大多数人所知道的,最起码是登过报纸上过电视的 。 ②最好具有新颖性。 ③论据的表述要准确、叙述要概括 ,能证明论点即可。 选用的理论论据要注意: ①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等,但是不能选取小说中的比如:保尔之类的。 ②要精 确,不能 篡改、歪曲。 ③和论点有必然联系,能证明论点的。 3、论证:论证时使用论据证明论点 的过程 。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立 论为主。 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么) →分析问题(为什 么) →解决问题(怎么办) 也即: 引论 本论 结论 常见的论证结构: a 、总分式结构 b 、对照 式结构 c 、层进式结构 d 、并列式结构 ③常用的论证方法: a 、例证法(也叫举例论证) :用典型事例 作论据来证明论点,俗话说事实胜于 雄辩。 b 、引证法(也叫道理论证) 除引用上述介绍的理论论据以外,还 可以引用一些古 典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论 文的文学性。 c 、对比论证(也叫正反论证) :这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么 。 d 、喻证法(也叫比喻论证) ,增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。

二、议论文逻辑性的具体体现。

议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。 段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如: " 有" 、" 还有"" 虽 然、但是"" 固然"" 诚然"" 由此" 是等。

三、议论文写作更需要哲理的思考。

尤其是议论文,是奖善惩恶的,是对 人们进行规劝疏导的,是对人们引导作用的,因此必须有说服力,并要有正确 的价值取向。 认真上政治课,经 常的看看说理性的文章、名言警句等,将提高我们的思想素质,提高我 们认识能力,对我们写作,尤其是议论文 的写作大有好处。它会起到丰富文章内容,深化文章思想,提高说服力的 作用。 常见的考试题型:

(1)找出论据加以概括(人名+事件名+论据属性) (2)论据作用(为论点或分论点服务) 具体的如: ①事实论据:引用事实,通过举___的事例,具体有力的论证的观点,用事实说话,很有说服力。 ②理论论据:通过引用___,充分有利的证明了___,增强文章说服力,体现语言准确严密的特点。 ③对比论证:通过___与___对比, 突出观点。从而证明了___,使论证全面。 ④比喻论证:用___来比喻___,突出有力的证明了___,从而证明了___。使观点形象生动,浅显易懂。 具体的语境要具体分析。 (3)根据论点补充论据(作用:使论证更全面,更有力,更具普遍性) (4)反推论点 (5)解析语段中论据使用是否恰当(质疑:属性,全面性,典型性,呼应关系)

学习方法

初学这些议论文的操作方法, 可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》 : 1、引论部分:开篇提出论点:我们中国 人是有骨气的。 接着,用孟子的话解释论点" 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。" 2、本论部分 :用三个事例分别证明论点:文天祥 的富贵不能淫;穷人不食嗟来之食的贫贱不能移,闻一多的威武不能屈。 3、结论部分:解释当今无产阶级的骨气并发出号召。 三个部分之间都有过渡:在引论和本论之间有" 我们祖 先的许多有骨气的动人 事迹,还有他积极的教育意义。" 引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有" 孟子的这些话,虽然在两千多年以前说的,但直到现在,还有他积极的意义。" 进行过渡。 在第一和第二例之间,有

" 另一个故事"" 还有个例子" 进行过渡。这些过渡句,使文章浑然一体。 三个部分分别回答了三个问题:引论部分解答 " 是什么" 的问题;本论部分解答" 为什么(有骨气)" 的问题;结论部分回答" 我们怎么办" 的问 题。 三个事例都是概括叙述的,每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义,把事 例紧 紧地扣在论点上,是论点和论据联系的纽带,否则就就事论事,论点和论据脱节了。 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理,来阐发,对事物的理解和认识,表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想,都需要经常阅读和写作这种文体。 一篇议论文,通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点;论据是文中用来证明论点的根据;论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系,构成了一篇议论文的主体。

议论文知识二

议论方法

1、演绎论证法

演绎论证法是从已知的一般原理,规律出发,推知个别事物本质特征的论证方法。如果说归纳论证法是从特殊到一般,那么,演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致,同时要求推论是合乎逻辑的,否则就会出现纰漏。如习作《坚持就是胜利》采用的就是演绎论证法,大前提是坚持就是胜利,小前提是狄更斯、爱迪生坚持了,所以胜利了,结论自然得出。

2、其他方法

此外,论证的方法还有很多,像借古论今法,采用数字法,排比论理法,描写论理法等。我们掌握的方法越多,说理就越有深度,有说服力,就越具有令人折服的逻辑力量,可以在学习过程中逐渐掌握。

议论文结构

1、基本结构

1. 基本结构是提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。

2、分类

2. 可分两大类 a. 纵式:逐层深入的论述结构 例1." 层层深入" 式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述. 例2." 起承转合" 式:开头破题,引出论述问题;接着承接开头,阐述所论述的问题;" 转" 是双各个角度证明论点;最后归结,就是" 合" 。 b. 横式:并列展开的论述结构 例如: 有" 总论--分论--总论" 式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳; 有" 总论--分论" 式,先提出论点,然后从几个方面论证。 有" 分论--总论" 式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。

议论文写作知识一:

议论文又叫说理文,它是以议论为主要表达方式,是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论文用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点,这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。

议论文的种类

(1)立论文:指针对一定的事件或问题,正面阐述自己的见解和主张,同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。

要求:(1)要对论述的问题有正确的看法 (2)用充足有说服力的论据 (3)要言之有理,合乎逻辑

(2)驳论文

1. 、定义:论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述乙方的观点 2. 、方式:(1)驳论点 (2)驳论据 (3)驳论证 驳论文的破立结合 定义:先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

议论文的三要素-介绍1:

下面通过《坚持就是胜利》这篇例文说明:

《坚持就是胜利》

人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只有一部分人取得了胜利,而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢? 俗语说" 功到自然成" 。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦,但他们往往缺少一种 胜利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的" 功到" 其 中已经隐含了" 坚持" 的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的 努力之外,坚持也是实现这一目标的重要条件。 英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去 观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国 一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池,其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池, 被人们授与" 发明大王" 的美称。 狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持,使狄更斯为人们留下许多优秀著作,也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得事业和学业上的成功。 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得德国一位化学家李比希在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。当另一化学家法国科学家巴拉尔用了一年时间,经过无数次实验,终于为元素家族再添新成员--溴而名垂千古时,德国化学家李比希只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻,也就是光明就要到来的时刻,越在这样的时刻,越需要坚持。因为坚持就是胜利。

1、论点

论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要

正确 、鲜明、有针对性,一般表现在文章题目,或第一句话,或结尾。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功,坚持是一个重要条件。

2、论据

论据是证明论点正确的证据,要想证明论点的正确,首先,论据必须让人觉得真实、可信,能够充分证明论点。其次,论据要具有典型性,能收到" 以一当十" 的效果。第三,论据要新颖, 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。 如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例,都是用来证明论点的论据,既具有典型性,又让人觉得真实可信。

3、论证过程

论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密,讲究说理的艺术,还以习作《坚持就是胜利》为例,这篇作文中就是运用了两种典型的事例:狄更斯、 爱迪生和瑞典化学家的故事,从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点,这个过程就 是论证过程。

议论文的三要素-介绍2

议论文有三要素:论点、论据、论证。 根据题目写出一个观点,在加以阐述说明,重要的是要有说服能力,三要素缺一不可,此外,还要多记一些名言警句和名人事例,以便在作文中更好的应用。

(一)论点

(1)论点的含义:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 (2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。 (3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾,有时会是标题。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。 (4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。 (5)论点的提出和确立要注意: ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。

(二)论据

(1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。 (2)论据的类型: ①事实的材料作为论据的事实材料,可以是a. 具体的事例,b .概括的事实,c. 统计数字,d. 亲身经历、感受。 ②理论的材料作为论据的理论材料,可以是a .前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语和俗语,C .科学上的公理、规律等等。 (3)使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

(三)论证

(1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决" 要证明什么" ,论据是要解决" 用什么来证明" ,而论证是解决" 如何进行论证" 的问题。论证的目的在

于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 (2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

(3)基本的论证方法:包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、比喻法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提" 凡金属都可以导电" 、小前提" 铁是金属" 、结论" 所以铁能导电" 。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类,一类是类比法,另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 (4)驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。

议论文三要素-介绍3

详细说明议论文三要素:论点、论据、论证

论点:

定义:作者对所议论的问题(事件,现象,人物,观念等)所持的见解和主张 形式:针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1. 议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就可以分出主从。 2. 如何找中心论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。位置可分:文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。 注意:反问句与比喻句不能作为论点

论据:

是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据 1. 事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等) 2. 理论论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。

论证:

运用论据来证明论点的过程和方法 论点与分论点的关系:证明与被证明 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决" 需要证明什么," 论据是解决" 用什么来证明" ,论证是解决" 怎样证明" 。 论证方法有以下几种: 1. 举例论证:列举确凿、充分,

有代表性的事例证明论点;(作用:具体有力地论证了观点,增强文章的说服力) 2. 道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点,增强文章的权威性和说服力) 3. 对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出论证了观点,让人印象深刻) 4. 比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往还采用" 以子之矛,攻子之盾" 的批驳方法和" 归谬法" 。在多数议论文中往往是综合运用的。 5. 引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,(作用:【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。) 论证方式: 议论文从论证方式看,一般分为立论和驳论两种。 1. 立论:立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时,要注意以下三点: (1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践,确实是自己所独有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意,增长知识,提高对事物的认识。 (2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题,结篇要归结到这一问题。在论证过程中,不能离题万里,任意发挥,或者任意变换论题。如果有几个分论点,每个分论点都要与中心论点有关联,要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强,论证必须紧扣中心,首尾一致。 (3)"立" 往往建立在" 破" 的基础之上。在立论的过程中,需要提到一些错误的见解和主张,加以否定和辩驳,以增强说服力,使读者不会误解自己的观点。 2. 驳论:驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。 (1)反驳论点。反驳主要是反驳论点,因为议论的根本目的在于阐述见解,发表观点,如果我们不能同意对方的观点和见解,那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解,指出它的荒谬或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。 反驳论点的方法之一是直截了当地指出某一论点的错误,用确凿的、不可辩驳的事实来直接反驳,或者从理论上进行透彻的分析和解剖,直接指出错误所在。 反驳论点的另一种方法是归谬法。归谬法是以某一个论点为前提,按照逻辑规律进行合理的引申,但是引申出来的结论却是荒谬的。由于引申出来的结论无法成立,因此,引申出这一结论的论点也就不能成立。写作中对一些似是而非的模糊认识,运用归谬论证揭示其" 非" ,能收到澄清认识的良好效果。 反驳论点还可用反证法,即作者并不直接指出对方论点的谬误所在,而是建立起一个与对方论点针锋相对的新论点,通过充分论证使这一新论点树立起来,于是与之相对的论点便不驳自倒了。 运用反证法应注意的是,所反驳的论点与自己所证明的论点应是互相对立,不能相容的。这样才符合逻辑学上矛盾律的要求,达到肯定这个否定另一个的目的。 (2)反驳论据。反驳论据,这是一种釜底抽薪的反驳对方论点的途径。在论证过程中,论据乃是论点赖以支撑的支柱,如果论据不能成立,那么论点就失去依托,不攻而自垮。 (3)反驳论证。反驳论证,这是通过揭露对方在论证过程中论据与论点之间不符合逻辑关系的漏洞来否定对方所提出的论点。进行这样的论证,需要对于对方的言论作冷静的分析,发现其中逻辑推理上自相矛盾之处,然后予以有力的揭露。

(4)分 道理论证 比喻论证 和 事实论证

编辑本段议论文三要素-介绍4

一、议论文的三要素:

1、论点:是一篇文章的灵魂、统帅,任何一 篇文章只有一个中心论点 ,一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱 两可。 论点的位置一般有四个: ①文题 ②开头 ③文章中间 ④结尾 2、论据

用来证明论 点的材料,有事实论据和理论论据两种。 选用事实论据 要注意: ①必须具有典型性。古今中外的都可以。是 大多数人所知道的,最起码是登过报纸上过电视的 。 ②最好具有新颖性。 ③论据的表述要准确、叙述要概括 ,能证明论点即可。 选用的理论论据要注意: ①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等,但是不能选取小说中的比如:保尔之类的。 ②要精 确,不能 篡改、歪曲。 ③和论点有必然联系,能证明论点的。 3、论证:论证时使用论据证明论点 的过程 。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立 论为主。 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么) →分析问题(为什 么) →解决问题(怎么办) 也即: 引论 本论 结论 常见的论证结构: a 、总分式结构 b 、对照 式结构 c 、层进式结构 d 、并列式结构 ③常用的论证方法: a 、例证法(也叫举例论证) :用典型事例 作论据来证明论点,俗话说事实胜于 雄辩。 b 、引证法(也叫道理论证) 除引用上述介绍的理论论据以外,还 可以引用一些古 典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论 文的文学性。 c 、对比论证(也叫正反论证) :这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么 。 d 、喻证法(也叫比喻论证) ,增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。

二、议论文逻辑性的具体体现。

议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。 段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如: " 有" 、" 还有"" 虽 然、但是"" 固然"" 诚然"" 由此" 是等。

三、议论文写作更需要哲理的思考。

尤其是议论文,是奖善惩恶的,是对 人们进行规劝疏导的,是对人们引导作用的,因此必须有说服力,并要有正确 的价值取向。 认真上政治课,经 常的看看说理性的文章、名言警句等,将提高我们的思想素质,提高我 们认识能力,对我们写作,尤其是议论文 的写作大有好处。它会起到丰富文章内容,深化文章思想,提高说服力的 作用。 常见的考试题型:

(1)找出论据加以概括(人名+事件名+论据属性) (2)论据作用(为论点或分论点服务) 具体的如: ①事实论据:引用事实,通过举___的事例,具体有力的论证的观点,用事实说话,很有说服力。 ②理论论据:通过引用___,充分有利的证明了___,增强文章说服力,体现语言准确严密的特点。 ③对比论证:通过___与___对比, 突出观点。从而证明了___,使论证全面。 ④比喻论证:用___来比喻___,突出有力的证明了___,从而证明了___。使观点形象生动,浅显易懂。 具体的语境要具体分析。 (3)根据论点补充论据(作用:使论证更全面,更有力,更具普遍性) (4)反推论点 (5)解析语段中论据使用是否恰当(质疑:属性,全面性,典型性,呼应关系)

学习方法

初学这些议论文的操作方法, 可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》 : 1、引论部分:开篇提出论点:我们中国 人是有骨气的。 接着,用孟子的话解释论点" 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。" 2、本论部分 :用三个事例分别证明论点:文天祥 的富贵不能淫;穷人不食嗟来之食的贫贱不能移,闻一多的威武不能屈。 3、结论部分:解释当今无产阶级的骨气并发出号召。 三个部分之间都有过渡:在引论和本论之间有" 我们祖 先的许多有骨气的动人 事迹,还有他积极的教育意义。" 引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有" 孟子的这些话,虽然在两千多年以前说的,但直到现在,还有他积极的意义。" 进行过渡。 在第一和第二例之间,有

" 另一个故事"" 还有个例子" 进行过渡。这些过渡句,使文章浑然一体。 三个部分分别回答了三个问题:引论部分解答 " 是什么" 的问题;本论部分解答" 为什么(有骨气)" 的问题;结论部分回答" 我们怎么办" 的问 题。 三个事例都是概括叙述的,每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义,把事 例紧 紧地扣在论点上,是论点和论据联系的纽带,否则就就事论事,论点和论据脱节了。 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理,来阐发,对事物的理解和认识,表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想,都需要经常阅读和写作这种文体。 一篇议论文,通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点;论据是文中用来证明论点的根据;论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系,构成了一篇议论文的主体。

议论文知识二

议论方法

1、演绎论证法

演绎论证法是从已知的一般原理,规律出发,推知个别事物本质特征的论证方法。如果说归纳论证法是从特殊到一般,那么,演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致,同时要求推论是合乎逻辑的,否则就会出现纰漏。如习作《坚持就是胜利》采用的就是演绎论证法,大前提是坚持就是胜利,小前提是狄更斯、爱迪生坚持了,所以胜利了,结论自然得出。

2、其他方法

此外,论证的方法还有很多,像借古论今法,采用数字法,排比论理法,描写论理法等。我们掌握的方法越多,说理就越有深度,有说服力,就越具有令人折服的逻辑力量,可以在学习过程中逐渐掌握。

议论文结构

1、基本结构

1. 基本结构是提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。

2、分类

2. 可分两大类 a. 纵式:逐层深入的论述结构 例1." 层层深入" 式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述. 例2." 起承转合" 式:开头破题,引出论述问题;接着承接开头,阐述所论述的问题;" 转" 是双各个角度证明论点;最后归结,就是" 合" 。 b. 横式:并列展开的论述结构 例如: 有" 总论--分论--总论" 式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳; 有" 总论--分论" 式,先提出论点,然后从几个方面论证。 有" 分论--总论" 式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。

材料作文作文7700字

初一作文

2011·吉林长春中考作文题目

阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

2011年6月4日, 在法国网球公开赛上,中国选手李娜夺得女子单打冠军。这是中国选手在大满贯赛事上单打折桂的第一人,也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的表现,成为比肩姚明、刘翔的国际体育巨星。年初,李娜获得澳网亚军后,曾一度陷入事业低谷,多次在各项比赛的首轮即遭淘汰。面对伤病的打击和折磨,29岁“高龄”的李娜萌生退意,但对网球事业的热爱让她选择留下。在新任教练丹麦人莫藤森的鼓励下,她又找回了斗志信心。就这样,她靠着自己的坚持与自信创造了中国网球历史。媒体曾这样评价她:坚持的李娜是自信的,自信的李娜是勇猛的,勇猛的李娜是强大的。她的成功靠的是坚持,靠的是自信,人生的成功亦是如此!

要求:(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。(2)认真书写,力求工整、美观。(3)文章不得出现真实的校名、姓名。(4)不少于600字。

1、坚持就是胜利

胜利贵在坚持,要取得胜利就要坚持不懈地努力,饱尝了许多次的失败之后才能成功,即所谓的失败乃成功之母,成功也就是胜利的标志,也可以这样说,坚持就是胜利。

古往今来,许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗?

《史记》的作者司马迁,在遭受了腐刑之后,发愤继续撰写《史记》,并且终于完成了这部光辉著作。

他靠的是什么? 还不是靠坚持而已,要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心,不坚持写《史记》,那么我们现在就再也看不到这本巨著,吸收不了他的思想精华,所以他的成功,他的胜利,最主要的还是靠坚持。

外国名人杰克·伦敦,他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上,有的插在镜子缝里,有的别在晒衣绳上,有的放在衣袋里,以便随时记诵。终于他成功了,他胜利地成为了一代名人,然而他所付出的代价也比其他人多好几倍,甚至几十倍,同样,坚持也是他成功的保障。 荀子说:“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性,骏马虽然比较强壮,腿力比较强健,然而它只跳一下,最多也不能超过十步,这就是不坚持所造成的后果; 相反,一匹劣马虽然不如骏马强壮,然而若它能坚持不懈地拉车走十天,照样也能走得很远,它的成功在于走个不停,也就是坚持不懈,这也就像似龟兔赛跑:兔子腿长跑起来比乌龟快得多,照理说,也应该是兔子赢得这场比赛,然而结果恰恰相反,乌龟却赢了这场比赛,这是什么缘故呢? 这正是因为兔子不坚持到底,它恃自己腿长,跑得快,跑了一会儿就在路边睡大觉,似乎是稳操胜券,然而乌龟则不同了,他没有因为自己的腿短,爬得慢而气馁,反而,它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利,它胜利了,最终赢得了比赛。

“水滴石穿,绳锯木断”,这个道理我们每个人都懂得,然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿? 柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断? 说透了,这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的,

然而许多滴的水坚持不断地冲击石头,就能形成巨大的力量,最终把石头冲穿。同样道理,绳子才能把木锯断。

功到自然成,成功之前难免有失败,然而只要能克服困难,坚持不懈地努力,那么,成功就在眼前。

在我们现在的学习中,一定要学会坚持,只有坚持才能取得成功,所以说,坚持就是胜利。

2.学习贵在坚持

推荐读史书看到过一句话:“读万卷书,行万里路”, 自己内心顿时悟出一个道理:知识重在运用,学习贵在坚持。

知识是人类智慧的结晶,它印证了人类追求真理,探索宇宙奥秘的心路历程,它是人类共同的财富。先辈们正是在改造自然, 改造社会的进程中,积累了丰富多样的知识,从而构建了人类知识的宝库。作为今人,我们就更应继承前人留下的知识遗产,并结合当前实际加以创新和发展,唯独如此,才能为人类进步做出贡献。而要做到这一点就需要从学习知识和运用知识两方面入手才能取得成功。 学习知识是一个日积月累、循序渐进的过程,要把知识系统、全面的掌握好,最有效的方法就是要坚持不懈、持之以恒的学习。 “告诉你使我达到目标的秘密吧,我惟一的力量就是我的坚持精神。”这是法国著名学者巴斯德在回答青年们提出的问题时说的一句话。他的话包含一个真理:任何一件事情的成功,都要有一种百折不挠和坚持到底的精神,学习也不例外。古今中外,凡是获得重大成就的人,都具有坚持精神。数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中,不怕讽刺挖苦,忍受着疾病的痛苦,在工作条件很差的情况下,夜以继日地学习、钻研,仅他运算的稿纸就有几麻袋,有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。

贵在坚持的道理并不难懂,却不是人人都能做到的。在现实生活中,我们常常看到这样的情况:有些同志学习科学文化、钻研理论,开始时决心很大,订了计划,列出了攻读的书目和研究专题,可一碰到困难、挫折,就灰心动摇起来,往往半途而废。原因就是缺乏坚韧不拔的毅力和克服困难的顽强意志。任何事业的成功,都不可能一帆风顺,都会遇到各种意想不到的挫折和障碍,有时还难免会遭到失败。关键就在于要知难而进,不因失败而灰心、失望。英国著名哲学家罗素说过:“伟大的事业是根源于坚韧不拔地工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。”有了这种“不避艰苦”和“坚韧不拔”的精神,才能获得真知。

一切学习的最终目的都在于运用,只有把所学知识与个人生活、工作实践以及所处的时代相结合,做到知行合一才能推动事业的成功。一代伟人毛泽东,一生刻苦学习马克思主义理论和各种社会学知识,并在长达半个多世纪的革命生涯中运用所学知识指导中国革命,引领中国人民推翻了三座大山,实现了民族独立与解放,开创了前无古人的共产主义事业,他身上所体现的正是理论联系实际的马克思主义学风,也就是前人所说的“学以致用”。

“学以致用”, 这是老祖宗给我们留下的历史箴言,在实际生活中,我们每个人只有把理论知识付诸于实践当中,在社会变革的时代洪流中去运用和丰富所学知识,使学习工作化,工作学习化,才能取得事业的成功和学业的进步。

“博学之, 笃行之。”愿我们每个人都能以执著的精神学习知识,充实头脑,并运用所学知识指导实践,推进工作,创造属于自己的美好未来!

专家解析---长春中考议论文六大考点

记叙文、说明文及议论文三大文体作为中考的“三驾马车”,在中考语文现代文阅读中必定是三者选其二。近四年的中考都是选择考一篇说明文体,一篇记叙文体,而议论文体这驾马车似乎被落下被遗忘。2011年中考,从吉林省考试院的《考试手册》看,适度增加议论文部分的阅读要求,甚至着重说明了三种论证方法也是中考命题的范围。议论文体的文章阅读被大多数区县教研员及初三语文老师作为2011中考现代文阅读的重点考察内容。

长春国青教育中考语文组资深教师李老师通过对《读书养气写作》、《奥林匹克新格言》、《为你打开一扇门》、《水的感悟》等四篇吉林省历年中考试卷中出现的议论文,分析其考查要点、题型和解题思路,总结为以下六个考点。

考点一:明确文章的论点

概括论点应注意:概括出来的论点要简洁利落;要分清中心论点和分论点,分清论点和结论;有修辞手法的句子不能作为论点;必须是完整而鲜明的肯定性论断的句子。

题型:概括全文中心论点;找出或概括局部论点(分论点)

例:2003年的《奥林匹克新格言》第18题:本文的中心论点是奥林匹克新格言是道德的净化、人性的回归和时代的需要。

从文章标题看,“奥林匹克新格言”只是论题,表明作者阐述的范围而非观点。开头第一段先引用新任国际奥委会(微博) 主席雅克·罗格的话来阐述新格言的内容,但不是作者的观点,看法。直到首段最后作者提出新格言的意义才是作者的观点,而下文也围绕着这个意义在展开论述,所以新格言的意义才是全文论点。

考点二:分析论据及其作用

论据是用来证明论点的理由和根据,一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为:区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点,补写论据。

题型:补充论据,补充论据要注意所选题材的一致性;注意所证明的论点的一致性;注意语境句式的一致性;注意所选题材古今中外的全面性问题;注意所选的一定是名人的事例或名言。 考点三:辨析论证方法及作用

判断论证方法。2011《中考手册》中明确要考察的论证方法有三个:举例论证;引用论证;对比论证。注意:议论文中举例论证与说明文中的举例子常常容易混为一谈。关键是要分清文体,熟练掌握不同文体的专用术语。分析论证方法的作用要和论点联系起来,先从内容上考虑,再从论证角度考

虑。“有力论证论点”一句必不可少。表述方式:这一段(一句) 运用了„„论证方法,论证了„„(论点) ,显得„„(写好处,如典型、有代表性、有很强的说服力)

考点四:理清论证的结构

题型:判断文章层次结构。2011《中考手册》中明确要考察的议论文结构有总分、并列、层进、对照等关系。

这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序,一般来讲,这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系。如通读整篇文章,常常会出现了“首先”、“其次”、“再次”这之类的关键词语,清晰的表现出这三段是层进关系。

考点五:品味议论文的语言

议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般从以下几个角度进行分析:关键词语的选择和运用;重要语句含义的理解;从内容、结构两方面去分析某语句的作用。

题型:词语的指代义及重点词句的理解。例:2005年的《为你打开一扇门》第12题:第④段中“这并不是危言耸听”中的“这”指的是一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。从文中看,要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有渊博的知识,更要有丰富的情感。

本题共有三个空。前一空为词语指代题。一般来说,代词的指代对象往往在前面出现,联系上文,不难可以答出;然后用“代入法”进行验证。同时,“这并不是危言耸听”中的“危言”与前一句中的“有人说”相呼应,指代的内容更为明确。后两空需要对这一段的内容有正确的把握,对信息的筛选与提炼有一定的能力。如果把握住“知识”与“情感”两个重要的信息。填空时,将前一空的“高智商的野蛮人”与“有文化有修养的现代文明人”对比思考,就能轻而易举地填入正确答案。 考点六:开放型试题

议论文阅读中,开放性试题与现实生活联系紧密,题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸;有的由阅读材料引申出与之相关的内容,要求进行自主创作;还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考,阐述自己的见解和主张等等。

议论类文章的解题并不难,只要你细细读文章,认真审题目,把握住文章的中心论点以及每一部分的分论点,理清文章的论证过程和结构层次,扎实地掌握知识点,那么,你在议论文阅读中不仅可以得高分,而且可以得满分。

至于材料作文,钟平说:“这是围绕自我价值的实现和社会责任担当为主题的一篇材料作文。一个人的成功不是说一个人有多少钱,而是这个人对社会有奉献、有担当。”这篇材料作文要想跑题不容易,但是要想写好也没那么容易,“由于这篇材料作文体裁的限制,想要学生从自身出发写自己的感受很难,所以要从平时积累的素材入手,详细地剖析,最好写成议论文。”

议论文之立意方法:

1、读懂材料,把握信息,找出中心句,中心词,关键句,关键词。

围绕中心,进行立意。要想写好材料作文, 就必须认真审视材料,设法找出材料中有关立意的点滴“标

识”,反复揣摩命题人既定的写作“走向”,尽量做到“顺竿子往上爬”,把握最佳立意角度。

材料或提示语往往指明了写作的方向与路径要分析好材料或提示语, 关键在于弄清它的层次, 要有明确的层次意识

新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法,就是抓关键词或关键句关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用在材料作文的材料中,

关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

主要是考查同学们对问题的认识, 对材料所蕴涵观点的提炼, 对生活的观察和理解换句话来说, 就是让同学们通过材料展示对生活的认识。

2、优秀的议论文字能使读者在阅读过程中获得满足感甚至是惊奇感,特别是如果解答了读者长期百思不得其解的问题,其惊喜之情决不亚于文学作品的效应。此外,优秀的议论文字都并不只是简单地向读者告知某一道理,而表现为一个探索、论证的过程,通过破与立、开与合、正与反、擒与纵、进与退、藏与露、虚与实、疏与密、扬与抑之间的对立统一,形成一个立体的动态平衡结构,如同建筑艺术那样千姿百态,新奇迭出,但都显得匀称、均衡,体现了适用和美观的统一。这种探索、论证的过程自然而然地形成一种特殊的“旋律”、特殊的“形象”,时时扣击着读者的心弦,牵动着读者的感情。用爱因斯坦的话来说,这就是一种“逻辑美”。 ——王尚文

3、深刻、深远、高远、高妙、新奇

4、立意的可视化工具:

思维导图:如以“诚信”为中心词,可进行以下发散思维、逻辑思维的展开。

5、素材的积累与运用:

A 、议论文论据材料精选

B 、经典素材的百变应用

高中:

阅读下面的文字, 根据要求作文。

2009年9月22日香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹,“三嫂”从未接受过学校教育, 也不知道什么是“院士”。她一生只会写5个字, 也没有惊天动地的伟业, 曾在港大食堂服务44年, 担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至, 除起居饮食, 也关心学生的“身心健康成长”,是“宿舍灵魂人物”。有学生发烧, 她会主动送药、煲粥; 学生温习功课至深夜, 她会为其预留晚餐; 学生遇到烦心事, 会找三嫂倾心交谈……多数时候, 三嫂只是耐心地听完故事, 说一些再朴素不过的道理, 如“珍惜眼前人”“将不开心的事忘掉” 等等, 或是请他们喝瓶可乐。在颁奖台上, 这位82岁的普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。

读了这则材料, 你有何感想, 请选择一个角度, 自定立意, 自选文体, 自拟标题, 写一篇文章, 不少于800字。

【写作指导】

解读这则材料, 既可以从袁苏妹的角度入手, 对其所作所为和生命价值等做多角度剖析, 亦可从香港大学的角度入手, 分析港大做法的时代意义:

1. 在人们的意识中, 劳动者常常被分成三六九等, 职位有高低贵贱之分。而一个社会的正常状态是, 既有对英雄伟人辉煌业绩崇高品格的弘扬与崇拜, 又有对普通大众平凡人生的承认和敬重。尊重身边的普通劳动者, 是人文精神的体现。香港大学此举是对普通劳动者把平凡的劳动演变为辉煌业绩的充分肯定。

立意方向:荣誉属于平凡人,要学会尊重身边的普通人

2.“三嫂”的事迹固然让人感动, 但是,“三嫂”的工作是否能够为大部分人所接受? 我们从小就被灌输长大要当科学家、伟人、英雄等的价值观。我们对于人生的理解, 是否过于狭隘? 其实, 芸芸众生, 你我皆平凡, 在平凡的岗位上, 做好本职工作, 发挥自己的作用, 并享受劳动的快乐, 给他人带来一些实实在在的东西, 以这种自然的“低姿态”实现自己的价值, 发掘生命的本真, 才是生命的真谛。

立意方向: 让生命的价值回归本真,而这本真就在于做好本职工作

3.“三嫂”之所以能成为“香港大学之宝”,在于她用毕生的精力认真做好最普通的一件事, 用执著铸造伟大, 用真诚赢得尊重。“三嫂”的成功启示我们, 对于任何职业、角色我们都应该充满敬畏, 发扬一生做好一件事情的专注精神, 把平凡演绎成伟大, 同样能得到社会的认可与尊重。

立意方向: 认真做好一件事,执著铸造伟大,平凡与伟大

4. 社会生活的多重性决定了人的多元发展, 社会价值取向表现为多元化趋势, 因此, 社会评价需要多元化。在物欲泛滥的今天, 我们习惯于把崇拜献给聚光灯下的社会精英, 其实, 褒扬三嫂这样的普通劳动者, 弘扬其敬业奉献、务实爱生的崇高精神, 对于协调当下物欲化所造成的价值观混乱, 营造良好的社会氛围, 重建精神家园, 有着非常重要的意义。 立意方向:努力实现社会公平,让我们的社会评价多元化,营造良好的社会氛围

5. 、香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”的做法, 旨在倡导一种精诚服务精神, 从而达到“影响大学堂仔的生命”的目的, 这正是教育本质的回归。教育的核心是培养健康人格, 教学生学会为人处世。中国的教育在高速发展, 但在应试教育的影响下, 出现了唯分数论的教育观扭曲现象。学校乃至家庭都需要引导学生尊重普通劳动者, 引导学生养成乐于服务他人、自觉回报社会的良好习惯, 这应当成为教育的主要导向。

立意方向:教育的本质是教人学会做人与处世

【范文广场】

让人性闪耀金子般的光芒

82岁的文盲老太与国际一流的名牌大学, 乍一看, 似乎毫不相干, 但这位人称“三嫂”的服务员却赢得了港大“荣誉院士”的称号。她用44年的无私关怀送走了一批又一批人才, 用自己的生命影响了大学堂仔的生命, 她用人性的光辉将自己荣誉证书上的烫金照亮, 这是她 “香港大学之宝”美誉的最好见证。

现实生活中, 无数人拥有各种各样的荣誉证书, 但是真正能够折射出人性光芒的又有多少呢? 证书不仅仅是学历和职称的象征, 更是对人性的完美诠释。正如濮存昕在2009感动中国十大人物颁奖典礼上所说:“真正的环保大使并不是戴着荣誉光环的号召者, 而是身体力行保护生态环境的人。”原本家境殷实的张正祥, 把生命和滇池紧紧地绑在了一起, 将人性高高举过头顶, 即使倾家荡产, 被人残害得失明也全然不顾, 最终他将人性在 “2009年感动中国”的颁奖台上书写得淋漓尽致, 让所有国人肃然起敬!

曾经有人戏说:骑白马的不一定是王子, 他可能是唐僧; 长翅膀的不一定是天使, 他可能是鸟人。而现实中领到手的不一定是荣誉证书, 可能是一张废纸。二者的区别就在于上面的烫金是否闪耀着人性的光辉! 也许, 在人性几近泯灭的名利场, 对于那些华而不实、追名逐利的人来说,“烫金”其实就是将钞票化为证书上的种种“荣誉”。于是, 当企业远离了人性,“中国名牌”“国家免检”“中国驰名商标”堂而皇之地被印上包装时, 毒大米、毒奶粉、假药品、地沟油等给无数幸福家庭带去痛苦和灾难; 当学界远离了人性,“大师”“专家”满天飞, 学术造假习以为常时, 中华文化因此蒙羞…… 不是每一个人都能成为“三嫂”!呼唤城市清洁的人很多, 而愿意当环卫工人甚至关注他们的人又有几个? 力挺中华民族复兴的人很多, 而真正能做到毁家纾难的人又有几个? 当人性蒙尘时, 一个民族也就无望了! 而“三嫂”的感人事迹唤起了我们深深的思考, 给了我们人生的坐标, 前行的航向, 让我们有理由不再怀疑和拒绝人性。

别让人性湮没, 拂去灵魂上的尘埃, 让人性永远闪耀金子般的光芒!

【点评】从人性的角度入笔, 分析材料, 确立观点, 然后援引典型事例, 进行正反对比论证, 并结合现实, 拓展主旨, 是一篇规范的议论文。

2011·吉林长春中考作文题目

阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

2011年6月4日, 在法国网球公开赛上,中国选手李娜夺得女子单打冠军。这是中国选手在大满贯赛事上单打折桂的第一人,也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的表现,成为比肩姚明、刘翔的国际体育巨星。年初,李娜获得澳网亚军后,曾一度陷入事业低谷,多次在各项比赛的首轮即遭淘汰。面对伤病的打击和折磨,29岁“高龄”的李娜萌生退意,但对网球事业的热爱让她选择留下。在新任教练丹麦人莫藤森的鼓励下,她又找回了斗志信心。就这样,她靠着自己的坚持与自信创造了中国网球历史。媒体曾这样评价她:坚持的李娜是自信的,自信的李娜是勇猛的,勇猛的李娜是强大的。她的成功靠的是坚持,靠的是自信,人生的成功亦是如此!

要求:(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。(2)认真书写,力求工整、美观。(3)文章不得出现真实的校名、姓名。(4)不少于600字。

1、坚持就是胜利

胜利贵在坚持,要取得胜利就要坚持不懈地努力,饱尝了许多次的失败之后才能成功,即所谓的失败乃成功之母,成功也就是胜利的标志,也可以这样说,坚持就是胜利。

古往今来,许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗?

《史记》的作者司马迁,在遭受了腐刑之后,发愤继续撰写《史记》,并且终于完成了这部光辉著作。

他靠的是什么? 还不是靠坚持而已,要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心,不坚持写《史记》,那么我们现在就再也看不到这本巨著,吸收不了他的思想精华,所以他的成功,他的胜利,最主要的还是靠坚持。

外国名人杰克·伦敦,他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上,有的插在镜子缝里,有的别在晒衣绳上,有的放在衣袋里,以便随时记诵。终于他成功了,他胜利地成为了一代名人,然而他所付出的代价也比其他人多好几倍,甚至几十倍,同样,坚持也是他成功的保障。 荀子说:“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性,骏马虽然比较强壮,腿力比较强健,然而它只跳一下,最多也不能超过十步,这就是不坚持所造成的后果; 相反,一匹劣马虽然不如骏马强壮,然而若它能坚持不懈地拉车走十天,照样也能走得很远,它的成功在于走个不停,也就是坚持不懈,这也就像似龟兔赛跑:兔子腿长跑起来比乌龟快得多,照理说,也应该是兔子赢得这场比赛,然而结果恰恰相反,乌龟却赢了这场比赛,这是什么缘故呢? 这正是因为兔子不坚持到底,它恃自己腿长,跑得快,跑了一会儿就在路边睡大觉,似乎是稳操胜券,然而乌龟则不同了,他没有因为自己的腿短,爬得慢而气馁,反而,它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利,它胜利了,最终赢得了比赛。

“水滴石穿,绳锯木断”,这个道理我们每个人都懂得,然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿? 柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断? 说透了,这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的,

然而许多滴的水坚持不断地冲击石头,就能形成巨大的力量,最终把石头冲穿。同样道理,绳子才能把木锯断。

功到自然成,成功之前难免有失败,然而只要能克服困难,坚持不懈地努力,那么,成功就在眼前。

在我们现在的学习中,一定要学会坚持,只有坚持才能取得成功,所以说,坚持就是胜利。

2.学习贵在坚持

推荐读史书看到过一句话:“读万卷书,行万里路”, 自己内心顿时悟出一个道理:知识重在运用,学习贵在坚持。

知识是人类智慧的结晶,它印证了人类追求真理,探索宇宙奥秘的心路历程,它是人类共同的财富。先辈们正是在改造自然, 改造社会的进程中,积累了丰富多样的知识,从而构建了人类知识的宝库。作为今人,我们就更应继承前人留下的知识遗产,并结合当前实际加以创新和发展,唯独如此,才能为人类进步做出贡献。而要做到这一点就需要从学习知识和运用知识两方面入手才能取得成功。 学习知识是一个日积月累、循序渐进的过程,要把知识系统、全面的掌握好,最有效的方法就是要坚持不懈、持之以恒的学习。 “告诉你使我达到目标的秘密吧,我惟一的力量就是我的坚持精神。”这是法国著名学者巴斯德在回答青年们提出的问题时说的一句话。他的话包含一个真理:任何一件事情的成功,都要有一种百折不挠和坚持到底的精神,学习也不例外。古今中外,凡是获得重大成就的人,都具有坚持精神。数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中,不怕讽刺挖苦,忍受着疾病的痛苦,在工作条件很差的情况下,夜以继日地学习、钻研,仅他运算的稿纸就有几麻袋,有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。

贵在坚持的道理并不难懂,却不是人人都能做到的。在现实生活中,我们常常看到这样的情况:有些同志学习科学文化、钻研理论,开始时决心很大,订了计划,列出了攻读的书目和研究专题,可一碰到困难、挫折,就灰心动摇起来,往往半途而废。原因就是缺乏坚韧不拔的毅力和克服困难的顽强意志。任何事业的成功,都不可能一帆风顺,都会遇到各种意想不到的挫折和障碍,有时还难免会遭到失败。关键就在于要知难而进,不因失败而灰心、失望。英国著名哲学家罗素说过:“伟大的事业是根源于坚韧不拔地工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。”有了这种“不避艰苦”和“坚韧不拔”的精神,才能获得真知。

一切学习的最终目的都在于运用,只有把所学知识与个人生活、工作实践以及所处的时代相结合,做到知行合一才能推动事业的成功。一代伟人毛泽东,一生刻苦学习马克思主义理论和各种社会学知识,并在长达半个多世纪的革命生涯中运用所学知识指导中国革命,引领中国人民推翻了三座大山,实现了民族独立与解放,开创了前无古人的共产主义事业,他身上所体现的正是理论联系实际的马克思主义学风,也就是前人所说的“学以致用”。

“学以致用”, 这是老祖宗给我们留下的历史箴言,在实际生活中,我们每个人只有把理论知识付诸于实践当中,在社会变革的时代洪流中去运用和丰富所学知识,使学习工作化,工作学习化,才能取得事业的成功和学业的进步。

“博学之, 笃行之。”愿我们每个人都能以执著的精神学习知识,充实头脑,并运用所学知识指导实践,推进工作,创造属于自己的美好未来!

专家解析---长春中考议论文六大考点

记叙文、说明文及议论文三大文体作为中考的“三驾马车”,在中考语文现代文阅读中必定是三者选其二。近四年的中考都是选择考一篇说明文体,一篇记叙文体,而议论文体这驾马车似乎被落下被遗忘。2011年中考,从吉林省考试院的《考试手册》看,适度增加议论文部分的阅读要求,甚至着重说明了三种论证方法也是中考命题的范围。议论文体的文章阅读被大多数区县教研员及初三语文老师作为2011中考现代文阅读的重点考察内容。

长春国青教育中考语文组资深教师李老师通过对《读书养气写作》、《奥林匹克新格言》、《为你打开一扇门》、《水的感悟》等四篇吉林省历年中考试卷中出现的议论文,分析其考查要点、题型和解题思路,总结为以下六个考点。

考点一:明确文章的论点

概括论点应注意:概括出来的论点要简洁利落;要分清中心论点和分论点,分清论点和结论;有修辞手法的句子不能作为论点;必须是完整而鲜明的肯定性论断的句子。

题型:概括全文中心论点;找出或概括局部论点(分论点)

例:2003年的《奥林匹克新格言》第18题:本文的中心论点是奥林匹克新格言是道德的净化、人性的回归和时代的需要。

从文章标题看,“奥林匹克新格言”只是论题,表明作者阐述的范围而非观点。开头第一段先引用新任国际奥委会(微博) 主席雅克·罗格的话来阐述新格言的内容,但不是作者的观点,看法。直到首段最后作者提出新格言的意义才是作者的观点,而下文也围绕着这个意义在展开论述,所以新格言的意义才是全文论点。

考点二:分析论据及其作用

论据是用来证明论点的理由和根据,一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为:区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点,补写论据。

题型:补充论据,补充论据要注意所选题材的一致性;注意所证明的论点的一致性;注意语境句式的一致性;注意所选题材古今中外的全面性问题;注意所选的一定是名人的事例或名言。 考点三:辨析论证方法及作用

判断论证方法。2011《中考手册》中明确要考察的论证方法有三个:举例论证;引用论证;对比论证。注意:议论文中举例论证与说明文中的举例子常常容易混为一谈。关键是要分清文体,熟练掌握不同文体的专用术语。分析论证方法的作用要和论点联系起来,先从内容上考虑,再从论证角度考

虑。“有力论证论点”一句必不可少。表述方式:这一段(一句) 运用了„„论证方法,论证了„„(论点) ,显得„„(写好处,如典型、有代表性、有很强的说服力)

考点四:理清论证的结构

题型:判断文章层次结构。2011《中考手册》中明确要考察的议论文结构有总分、并列、层进、对照等关系。

这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序,一般来讲,这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系。如通读整篇文章,常常会出现了“首先”、“其次”、“再次”这之类的关键词语,清晰的表现出这三段是层进关系。

考点五:品味议论文的语言

议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般从以下几个角度进行分析:关键词语的选择和运用;重要语句含义的理解;从内容、结构两方面去分析某语句的作用。

题型:词语的指代义及重点词句的理解。例:2005年的《为你打开一扇门》第12题:第④段中“这并不是危言耸听”中的“这”指的是一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。从文中看,要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有渊博的知识,更要有丰富的情感。

本题共有三个空。前一空为词语指代题。一般来说,代词的指代对象往往在前面出现,联系上文,不难可以答出;然后用“代入法”进行验证。同时,“这并不是危言耸听”中的“危言”与前一句中的“有人说”相呼应,指代的内容更为明确。后两空需要对这一段的内容有正确的把握,对信息的筛选与提炼有一定的能力。如果把握住“知识”与“情感”两个重要的信息。填空时,将前一空的“高智商的野蛮人”与“有文化有修养的现代文明人”对比思考,就能轻而易举地填入正确答案。 考点六:开放型试题

议论文阅读中,开放性试题与现实生活联系紧密,题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸;有的由阅读材料引申出与之相关的内容,要求进行自主创作;还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考,阐述自己的见解和主张等等。

议论类文章的解题并不难,只要你细细读文章,认真审题目,把握住文章的中心论点以及每一部分的分论点,理清文章的论证过程和结构层次,扎实地掌握知识点,那么,你在议论文阅读中不仅可以得高分,而且可以得满分。

至于材料作文,钟平说:“这是围绕自我价值的实现和社会责任担当为主题的一篇材料作文。一个人的成功不是说一个人有多少钱,而是这个人对社会有奉献、有担当。”这篇材料作文要想跑题不容易,但是要想写好也没那么容易,“由于这篇材料作文体裁的限制,想要学生从自身出发写自己的感受很难,所以要从平时积累的素材入手,详细地剖析,最好写成议论文。”

议论文之立意方法:

1、读懂材料,把握信息,找出中心句,中心词,关键句,关键词。

围绕中心,进行立意。要想写好材料作文, 就必须认真审视材料,设法找出材料中有关立意的点滴“标

识”,反复揣摩命题人既定的写作“走向”,尽量做到“顺竿子往上爬”,把握最佳立意角度。

材料或提示语往往指明了写作的方向与路径要分析好材料或提示语, 关键在于弄清它的层次, 要有明确的层次意识

新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法,就是抓关键词或关键句关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用在材料作文的材料中,

关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

主要是考查同学们对问题的认识, 对材料所蕴涵观点的提炼, 对生活的观察和理解换句话来说, 就是让同学们通过材料展示对生活的认识。

2、优秀的议论文字能使读者在阅读过程中获得满足感甚至是惊奇感,特别是如果解答了读者长期百思不得其解的问题,其惊喜之情决不亚于文学作品的效应。此外,优秀的议论文字都并不只是简单地向读者告知某一道理,而表现为一个探索、论证的过程,通过破与立、开与合、正与反、擒与纵、进与退、藏与露、虚与实、疏与密、扬与抑之间的对立统一,形成一个立体的动态平衡结构,如同建筑艺术那样千姿百态,新奇迭出,但都显得匀称、均衡,体现了适用和美观的统一。这种探索、论证的过程自然而然地形成一种特殊的“旋律”、特殊的“形象”,时时扣击着读者的心弦,牵动着读者的感情。用爱因斯坦的话来说,这就是一种“逻辑美”。 ——王尚文

3、深刻、深远、高远、高妙、新奇

4、立意的可视化工具:

思维导图:如以“诚信”为中心词,可进行以下发散思维、逻辑思维的展开。

5、素材的积累与运用:

A 、议论文论据材料精选

B 、经典素材的百变应用

高中:

阅读下面的文字, 根据要求作文。

2009年9月22日香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹,“三嫂”从未接受过学校教育, 也不知道什么是“院士”。她一生只会写5个字, 也没有惊天动地的伟业, 曾在港大食堂服务44年, 担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至, 除起居饮食, 也关心学生的“身心健康成长”,是“宿舍灵魂人物”。有学生发烧, 她会主动送药、煲粥; 学生温习功课至深夜, 她会为其预留晚餐; 学生遇到烦心事, 会找三嫂倾心交谈……多数时候, 三嫂只是耐心地听完故事, 说一些再朴素不过的道理, 如“珍惜眼前人”“将不开心的事忘掉” 等等, 或是请他们喝瓶可乐。在颁奖台上, 这位82岁的普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。

读了这则材料, 你有何感想, 请选择一个角度, 自定立意, 自选文体, 自拟标题, 写一篇文章, 不少于800字。

【写作指导】

解读这则材料, 既可以从袁苏妹的角度入手, 对其所作所为和生命价值等做多角度剖析, 亦可从香港大学的角度入手, 分析港大做法的时代意义:

1. 在人们的意识中, 劳动者常常被分成三六九等, 职位有高低贵贱之分。而一个社会的正常状态是, 既有对英雄伟人辉煌业绩崇高品格的弘扬与崇拜, 又有对普通大众平凡人生的承认和敬重。尊重身边的普通劳动者, 是人文精神的体现。香港大学此举是对普通劳动者把平凡的劳动演变为辉煌业绩的充分肯定。

立意方向:荣誉属于平凡人,要学会尊重身边的普通人

2.“三嫂”的事迹固然让人感动, 但是,“三嫂”的工作是否能够为大部分人所接受? 我们从小就被灌输长大要当科学家、伟人、英雄等的价值观。我们对于人生的理解, 是否过于狭隘? 其实, 芸芸众生, 你我皆平凡, 在平凡的岗位上, 做好本职工作, 发挥自己的作用, 并享受劳动的快乐, 给他人带来一些实实在在的东西, 以这种自然的“低姿态”实现自己的价值, 发掘生命的本真, 才是生命的真谛。

立意方向: 让生命的价值回归本真,而这本真就在于做好本职工作

3.“三嫂”之所以能成为“香港大学之宝”,在于她用毕生的精力认真做好最普通的一件事, 用执著铸造伟大, 用真诚赢得尊重。“三嫂”的成功启示我们, 对于任何职业、角色我们都应该充满敬畏, 发扬一生做好一件事情的专注精神, 把平凡演绎成伟大, 同样能得到社会的认可与尊重。

立意方向: 认真做好一件事,执著铸造伟大,平凡与伟大

4. 社会生活的多重性决定了人的多元发展, 社会价值取向表现为多元化趋势, 因此, 社会评价需要多元化。在物欲泛滥的今天, 我们习惯于把崇拜献给聚光灯下的社会精英, 其实, 褒扬三嫂这样的普通劳动者, 弘扬其敬业奉献、务实爱生的崇高精神, 对于协调当下物欲化所造成的价值观混乱, 营造良好的社会氛围, 重建精神家园, 有着非常重要的意义。 立意方向:努力实现社会公平,让我们的社会评价多元化,营造良好的社会氛围

5. 、香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”的做法, 旨在倡导一种精诚服务精神, 从而达到“影响大学堂仔的生命”的目的, 这正是教育本质的回归。教育的核心是培养健康人格, 教学生学会为人处世。中国的教育在高速发展, 但在应试教育的影响下, 出现了唯分数论的教育观扭曲现象。学校乃至家庭都需要引导学生尊重普通劳动者, 引导学生养成乐于服务他人、自觉回报社会的良好习惯, 这应当成为教育的主要导向。

立意方向:教育的本质是教人学会做人与处世

【范文广场】

让人性闪耀金子般的光芒

82岁的文盲老太与国际一流的名牌大学, 乍一看, 似乎毫不相干, 但这位人称“三嫂”的服务员却赢得了港大“荣誉院士”的称号。她用44年的无私关怀送走了一批又一批人才, 用自己的生命影响了大学堂仔的生命, 她用人性的光辉将自己荣誉证书上的烫金照亮, 这是她 “香港大学之宝”美誉的最好见证。

现实生活中, 无数人拥有各种各样的荣誉证书, 但是真正能够折射出人性光芒的又有多少呢? 证书不仅仅是学历和职称的象征, 更是对人性的完美诠释。正如濮存昕在2009感动中国十大人物颁奖典礼上所说:“真正的环保大使并不是戴着荣誉光环的号召者, 而是身体力行保护生态环境的人。”原本家境殷实的张正祥, 把生命和滇池紧紧地绑在了一起, 将人性高高举过头顶, 即使倾家荡产, 被人残害得失明也全然不顾, 最终他将人性在 “2009年感动中国”的颁奖台上书写得淋漓尽致, 让所有国人肃然起敬!

曾经有人戏说:骑白马的不一定是王子, 他可能是唐僧; 长翅膀的不一定是天使, 他可能是鸟人。而现实中领到手的不一定是荣誉证书, 可能是一张废纸。二者的区别就在于上面的烫金是否闪耀着人性的光辉! 也许, 在人性几近泯灭的名利场, 对于那些华而不实、追名逐利的人来说,“烫金”其实就是将钞票化为证书上的种种“荣誉”。于是, 当企业远离了人性,“中国名牌”“国家免检”“中国驰名商标”堂而皇之地被印上包装时, 毒大米、毒奶粉、假药品、地沟油等给无数幸福家庭带去痛苦和灾难; 当学界远离了人性,“大师”“专家”满天飞, 学术造假习以为常时, 中华文化因此蒙羞…… 不是每一个人都能成为“三嫂”!呼唤城市清洁的人很多, 而愿意当环卫工人甚至关注他们的人又有几个? 力挺中华民族复兴的人很多, 而真正能做到毁家纾难的人又有几个? 当人性蒙尘时, 一个民族也就无望了! 而“三嫂”的感人事迹唤起了我们深深的思考, 给了我们人生的坐标, 前行的航向, 让我们有理由不再怀疑和拒绝人性。

别让人性湮没, 拂去灵魂上的尘埃, 让人性永远闪耀金子般的光芒!

【点评】从人性的角度入笔, 分析材料, 确立观点, 然后援引典型事例, 进行正反对比论证, 并结合现实, 拓展主旨, 是一篇规范的议论文。

议论文分析作文3900字

六年级作文

1 事实更需雄辩——例证法怎样分析论据

请简要评析下文的优劣:

贫困也是一笔财富

……“自古才子出寒门”到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就出去打工……。可见贫困也是一笔财富。

思考:这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题?

存在问题:叙而不议,堆砌材料。

优点:论据丰富

缺点:“观点+论据”格局

弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料 。

高考经验:纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。一句话:议论,必须做到“摆事实,讲道理”,即“事实更需雄辩”。

结论:我们写议论文,不能只是观点加材料,还应该加以分析。 注意,分析论据基本原则:扣题分析,即围绕论点对所引用事例进行理性分析。

一、思考:下面一则论据,它所要论证的论点是什么?

欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药“六0六”。

论点可能是:坚持就是胜利、成功来自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功之母等等。

可见:只叙写事例,无法充分论证论点。因此,在叙写事例之后加上分析议论,效果就会截然不同。 欧立西为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结经验再干,一直试验了606次,才获得了成功,制造出了以试验次数命名的新药“六O 六” 。

新药的问世是坚持的结果,假如欧立西仅仅失败一次就撒手不干了,新药当然不会问世,就是他试验了605次,失败以后不再坚持,也决不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以说,坚持到底就是胜利。——假设性的分析

方法点拨一:假设分析法 假设分析法:用假设性语言说出事物之间的因果关系.

1. 假设分析法标志性词语通常为:表假设性关系的关联词语:

①如果(假如、假设、假若、要是、倘若)„„就„„(那、那么、那就)

②假如„„怎能„„, 若无„„怎能„„

2. 假设性分析,必须完整的引述事实论据, 然后提出假设, 并推导出与事实完全相反的结果。(已有结论材料——问假如)

练习1:用假设分析法分析下列事例。

观点:勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦,毫不气馁,勤奋工作,最终登上了科学的顶峰;学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚,顽强拼搏,发奋学习,最终取得了辉煌的成就;国外留学时,因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家童第周,暗下决心,夜以继日地工作,最终成为享誉世界的学者。

2 参考示例:

试想,若无几十年如一日的勤奋工作,哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神,哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞, 坚持不懈的努力,哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析) 可见,勤奋是能够补拙的。(观点)

二、欣赏下面2个作文片断,请问运用了什么论据分析法?

1. 舍弃应该舍弃的,你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时,他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产,甚至没有顾及生命,从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富,守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见,正确的舍弃,使他的人格独具魅力,所以他是智者。

2. 舍弃应该舍弃的,你便是仁者。安徽桐城有一条“六尺巷”,起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相,张老夫人写信给他,他回信却说“千里家书只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧,也让出三尺,便成了现在的“六尺巷”。正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让的胸襟,大度能容之气概,化干戈为玉帛,才成就了《学会舍弃》) 方法点拨二:因果分析法(探因分析法)

因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。

思路:为什么→是因为

关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。 方法:这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。

练习2,运用因果分析法分析下列事例:

三国时的马谡[sù]乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩,身首异处。 (《自信,但不能盲目》)

参考示例:

街亭为什么会失守?是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。

例三:探究论据分析部分使用了什么方法?

蒙娜丽莎的微笑背后有达·芬奇幼时画鸡蛋的刻苦„„大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。(论点:踏实) 点拨方法三:归纳分析法

含义:列举多个典型论据之后,归纳总结出它们的共同点,扣在要证明的论点上。

思路:归纳共性→揭示观点

关键:一句话概括多个论据;将共性、实质扣住论点

练习3,运用归纳法分析下列事例:

范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;司马光亦出身贫寒;明代大学士宋濂家中一贫如洗;梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上靠着弟弟接济;高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工,还供姐姐读书„„(论点:贫困也是一笔财富)

参考示例:这些历史名人都饱受贫苦的困扰,也正是幼时的贫困激发了他们的斗志,使他们更积极地去改变现状,最终成就别样人生。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这又何尝不是一笔财富呢?

3 小结

议论文论据分析:

一个原则:紧扣论点

三种方法:

1. 只摆现象材料——追原因 →探因分析法

2. 已有结论材料——问假如 →假设分析法

3. 列举事实材料——找共性 →归纳分析法 温馨提示:议论分析不是单一的,可综合运用上述多种分析方法,这样可使文章议论分析更全面,更深入,富有思辩性,令人信服!

方法推荐四——对比分析法

在叙述完事例后,对所叙事例进行比较,找出异同,强化所论述的观点,可正面比较,也可反面比较。 例1、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全国,一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年,10年中,他不懈努力,却不断地失败;不断地失败,却又不懈地努力。10年之后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。

左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,无悔的付出。由此可见,只有不懈地付出,才会收获成功,才能轻嗅胜利的芬芳。

练习4:

好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨,不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才,不惜代价,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军才有了马陵道之胜。 。 可见,好集体不会埋没人才。

(请用对比分析法续写相关论证文字。)

同是孙膑,为何会落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,且缺乏伯乐眼光。而齐王任贤用能,身边的大臣也不象庞涓谋私,因而上下齐心,孙膑在此,正得以发挥作用。

方法推荐五——条件分析法

就是在引述一个事实论据后,对其成功的条件作出分析的一种方法。其关联词是:只要……就……。我们还可以用“只有……才……”、“无论……都……”等句式来分析条件。

例如《勤能补拙》,举例后可这样进行分析:

……由此可见,一个天资笨拙的人,只要勤勤恳恳,做到„人一能之己百之,人十能之己千之‟,就能变得聪明起来,成为对社会有用的人才。

练习5

俗话说:有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向,后来虽历尽磨难,但一直旅行到生命最后一刻,完成巨著《徐霞客游记》。 。 (请用条件分析法续写相关论证文字。)

一个人只有立了志,才能坚持从事自已的事业,至死不渝。徐霞客就是立下了志,才取得非凡的成就的。

1 事实更需雄辩——例证法怎样分析论据

请简要评析下文的优劣:

贫困也是一笔财富

……“自古才子出寒门”到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就出去打工……。可见贫困也是一笔财富。

思考:这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题?

存在问题:叙而不议,堆砌材料。

优点:论据丰富

缺点:“观点+论据”格局

弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料 。

高考经验:纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。一句话:议论,必须做到“摆事实,讲道理”,即“事实更需雄辩”。

结论:我们写议论文,不能只是观点加材料,还应该加以分析。 注意,分析论据基本原则:扣题分析,即围绕论点对所引用事例进行理性分析。

一、思考:下面一则论据,它所要论证的论点是什么?

欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药“六0六”。

论点可能是:坚持就是胜利、成功来自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功之母等等。

可见:只叙写事例,无法充分论证论点。因此,在叙写事例之后加上分析议论,效果就会截然不同。 欧立西为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结经验再干,一直试验了606次,才获得了成功,制造出了以试验次数命名的新药“六O 六” 。

新药的问世是坚持的结果,假如欧立西仅仅失败一次就撒手不干了,新药当然不会问世,就是他试验了605次,失败以后不再坚持,也决不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以说,坚持到底就是胜利。——假设性的分析

方法点拨一:假设分析法 假设分析法:用假设性语言说出事物之间的因果关系.

1. 假设分析法标志性词语通常为:表假设性关系的关联词语:

①如果(假如、假设、假若、要是、倘若)„„就„„(那、那么、那就)

②假如„„怎能„„, 若无„„怎能„„

2. 假设性分析,必须完整的引述事实论据, 然后提出假设, 并推导出与事实完全相反的结果。(已有结论材料——问假如)

练习1:用假设分析法分析下列事例。

观点:勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦,毫不气馁,勤奋工作,最终登上了科学的顶峰;学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚,顽强拼搏,发奋学习,最终取得了辉煌的成就;国外留学时,因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家童第周,暗下决心,夜以继日地工作,最终成为享誉世界的学者。

2 参考示例:

试想,若无几十年如一日的勤奋工作,哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神,哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞, 坚持不懈的努力,哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析) 可见,勤奋是能够补拙的。(观点)

二、欣赏下面2个作文片断,请问运用了什么论据分析法?

1. 舍弃应该舍弃的,你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时,他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产,甚至没有顾及生命,从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富,守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见,正确的舍弃,使他的人格独具魅力,所以他是智者。

2. 舍弃应该舍弃的,你便是仁者。安徽桐城有一条“六尺巷”,起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相,张老夫人写信给他,他回信却说“千里家书只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧,也让出三尺,便成了现在的“六尺巷”。正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让的胸襟,大度能容之气概,化干戈为玉帛,才成就了《学会舍弃》) 方法点拨二:因果分析法(探因分析法)

因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。

思路:为什么→是因为

关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。 方法:这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。

练习2,运用因果分析法分析下列事例:

三国时的马谡[sù]乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩,身首异处。 (《自信,但不能盲目》)

参考示例:

街亭为什么会失守?是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。

例三:探究论据分析部分使用了什么方法?

蒙娜丽莎的微笑背后有达·芬奇幼时画鸡蛋的刻苦„„大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。(论点:踏实) 点拨方法三:归纳分析法

含义:列举多个典型论据之后,归纳总结出它们的共同点,扣在要证明的论点上。

思路:归纳共性→揭示观点

关键:一句话概括多个论据;将共性、实质扣住论点

练习3,运用归纳法分析下列事例:

范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;司马光亦出身贫寒;明代大学士宋濂家中一贫如洗;梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上靠着弟弟接济;高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工,还供姐姐读书„„(论点:贫困也是一笔财富)

参考示例:这些历史名人都饱受贫苦的困扰,也正是幼时的贫困激发了他们的斗志,使他们更积极地去改变现状,最终成就别样人生。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这又何尝不是一笔财富呢?

3 小结

议论文论据分析:

一个原则:紧扣论点

三种方法:

1. 只摆现象材料——追原因 →探因分析法

2. 已有结论材料——问假如 →假设分析法

3. 列举事实材料——找共性 →归纳分析法 温馨提示:议论分析不是单一的,可综合运用上述多种分析方法,这样可使文章议论分析更全面,更深入,富有思辩性,令人信服!

方法推荐四——对比分析法

在叙述完事例后,对所叙事例进行比较,找出异同,强化所论述的观点,可正面比较,也可反面比较。 例1、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全国,一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年,10年中,他不懈努力,却不断地失败;不断地失败,却又不懈地努力。10年之后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。

左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,无悔的付出。由此可见,只有不懈地付出,才会收获成功,才能轻嗅胜利的芬芳。

练习4:

好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨,不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才,不惜代价,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军才有了马陵道之胜。 。 可见,好集体不会埋没人才。

(请用对比分析法续写相关论证文字。)

同是孙膑,为何会落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,且缺乏伯乐眼光。而齐王任贤用能,身边的大臣也不象庞涓谋私,因而上下齐心,孙膑在此,正得以发挥作用。

方法推荐五——条件分析法

就是在引述一个事实论据后,对其成功的条件作出分析的一种方法。其关联词是:只要……就……。我们还可以用“只有……才……”、“无论……都……”等句式来分析条件。

例如《勤能补拙》,举例后可这样进行分析:

……由此可见,一个天资笨拙的人,只要勤勤恳恳,做到„人一能之己百之,人十能之己千之‟,就能变得聪明起来,成为对社会有用的人才。

练习5

俗话说:有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向,后来虽历尽磨难,但一直旅行到生命最后一刻,完成巨著《徐霞客游记》。 。 (请用条件分析法续写相关论证文字。)

一个人只有立了志,才能坚持从事自已的事业,至死不渝。徐霞客就是立下了志,才取得非凡的成就的。

高中议论文范文:学贵有恒作文1200字

初三作文

摘要:做学问是不能一蹴而就的,只有通过刻苦有恒的学习,才能吸取人类创造的知识财富,来丰富自己的头脑,也只有这样,才能在科学上、艺术上取得成就。不难理解,如果达? 芬奇不从画蛋入手,苦练基本功,日复一日,久而不怠,他会有那么高的艺术成就吗? “人贵有志,学贵有恒。”这个道理是千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明:人最可贵的是有志向,学习上最难得的是有持之以恒的精神。世界上不是有许多具有这种精神的学者吗? 马克思的才能是惊人的,这是因为他在学习上有持久精神和坚韧性格。他说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”鲁迅的文学修养是出众的,这是因为他在学习上有刻苦的精神,有恒心。他曾经说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了,把握时间就等于延长生命。”贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家,是因他有持之以恒、不畏劳苦的精神。正如他说的那样:“没有一天不动笔,如果我有时让艺术之神瞌睡,也只是为了使它醒了以后更加兴奋。”然而有些人,他们不懂得“学贵有恒”的道理。他们认为天天学习太单调乏味。还有些人,他们的理想十分远大,但由于没有恒心而未能实现。法国作家乔治? 桑的小说《贺拉斯》中生动地刻画了这样一个典型人物:他有理想,说了不少豪言壮语,甚至在梦中也在追求丰功伟绩,可一旦动手实行,就在困难面前一筹莫展;遇到挫折就垂头丧气,一蹶不振;在学习上则是一曝十寒,最后落得年华虚度、一事无成的下场,成为人们的笑柄。事实证明,只有把想和做结合起来,脚踏实地,坚持不懈,才能获得成功。荀子云:“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。”说的也是这个道理。学习过程就是不断克服困难、解决矛盾的过程。它就像两军阵前的交锋,不坚持到最后一刻,就会前功尽弃,一败涂地。科学知识就像是光辉灿烂、琳琅满目的大宝库,它需要人们不断地探索,吸收其养料。无数事实证明:做学问是不能一蹴而就的,只有通过刻苦有恒的学习,才能吸取人类创造的知识财富,来丰富自己的头脑,也只有这样,才能在科学上、艺术上取得成就。不难理解,如果达? 芬奇不从画蛋入手,苦练基本功,日复一日,久而不怠,他会有那么高的艺术成就吗? 以前我对“学贵有恒”并没有体会,在学习的过程中我曾经当过败兵,做过俘虏。就拿学习外语来说吧,我想学外语,学好了它,将来就能成为沟通中外关系的使者。初学时,我的心就像是凌空高飞的大雁,但一落实到行动上,就总是忽冷忽热,结果一无所得。失败教训了我,我开始下定决心,坚持不懈地学习,不向困难低头。通过几年的学习实践,我的外语成绩不断上升,我也对“学贵有恒”的道理体会得更加深刻。我深深地认识到:成功的航船只能航行于汗水的海洋,成功者的最大奥秘在于持之以恒。光辉的目标,伟大的胜利,是从自己的脚下升起的。一个人在事业上没有“锲而不舍”的精神,怎么会有“金石可镂”的壮举呢? 生活就是这样公正,胜利从来都是属于那些勤奋刻苦、持之以恒的人的。

摘要:做学问是不能一蹴而就的,只有通过刻苦有恒的学习,才能吸取人类创造的知识财富,来丰富自己的头脑,也只有这样,才能在科学上、艺术上取得成就。不难理解,如果达? 芬奇不从画蛋入手,苦练基本功,日复一日,久而不怠,他会有那么高的艺术成就吗? “人贵有志,学贵有恒。”这个道理是千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明:人最可贵的是有志向,学习上最难得的是有持之以恒的精神。世界上不是有许多具有这种精神的学者吗? 马克思的才能是惊人的,这是因为他在学习上有持久精神和坚韧性格。他说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”鲁迅的文学修养是出众的,这是因为他在学习上有刻苦的精神,有恒心。他曾经说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了,把握时间就等于延长生命。”贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家,是因他有持之以恒、不畏劳苦的精神。正如他说的那样:“没有一天不动笔,如果我有时让艺术之神瞌睡,也只是为了使它醒了以后更加兴奋。”然而有些人,他们不懂得“学贵有恒”的道理。他们认为天天学习太单调乏味。还有些人,他们的理想十分远大,但由于没有恒心而未能实现。法国作家乔治? 桑的小说《贺拉斯》中生动地刻画了这样一个典型人物:他有理想,说了不少豪言壮语,甚至在梦中也在追求丰功伟绩,可一旦动手实行,就在困难面前一筹莫展;遇到挫折就垂头丧气,一蹶不振;在学习上则是一曝十寒,最后落得年华虚度、一事无成的下场,成为人们的笑柄。事实证明,只有把想和做结合起来,脚踏实地,坚持不懈,才能获得成功。荀子云:“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。”说的也是这个道理。学习过程就是不断克服困难、解决矛盾的过程。它就像两军阵前的交锋,不坚持到最后一刻,就会前功尽弃,一败涂地。科学知识就像是光辉灿烂、琳琅满目的大宝库,它需要人们不断地探索,吸收其养料。无数事实证明:做学问是不能一蹴而就的,只有通过刻苦有恒的学习,才能吸取人类创造的知识财富,来丰富自己的头脑,也只有这样,才能在科学上、艺术上取得成就。不难理解,如果达? 芬奇不从画蛋入手,苦练基本功,日复一日,久而不怠,他会有那么高的艺术成就吗? 以前我对“学贵有恒”并没有体会,在学习的过程中我曾经当过败兵,做过俘虏。就拿学习外语来说吧,我想学外语,学好了它,将来就能成为沟通中外关系的使者。初学时,我的心就像是凌空高飞的大雁,但一落实到行动上,就总是忽冷忽热,结果一无所得。失败教训了我,我开始下定决心,坚持不懈地学习,不向困难低头。通过几年的学习实践,我的外语成绩不断上升,我也对“学贵有恒”的道理体会得更加深刻。我深深地认识到:成功的航船只能航行于汗水的海洋,成功者的最大奥秘在于持之以恒。光辉的目标,伟大的胜利,是从自己的脚下升起的。一个人在事业上没有“锲而不舍”的精神,怎么会有“金石可镂”的壮举呢? 生活就是这样公正,胜利从来都是属于那些勤奋刻苦、持之以恒的人的。

放弃议论文并列结构作文作文7000字

高三作文

议论文并列式结构范文

帮助——盛开的花朵

丛飞助人没有得到回报,只能是个特别,华南农大学生小李帮助别人不是得到更多人的帮助吗?而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄,更足以说明爱心的种子已深深地播入了受助者的心田,并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。帮助,是盛开的花朵,自有她的芬芳和硕果。

帮助,是盛开的花朵,她能点燃生命的希望。

苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事:密密莽莽的丛林里,黑暗无边,一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了许多天,衣服破了,肚子饿了,眼看没有希望走出这漆黑的森林,许多人绝望地倒在地上。就在这时,走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来,通红的、热火般的心照亮了整个森林。人们看到这希望之光,顿时欢腾起来,忘记了疲劳,忘记了饥饿,紧紧地跟着这位高举着自己红心的英雄后面,借助这生命的希望之光走出了森林„„

帮助,是盛开的花朵,她开出了青春的芬芳。

在湖南怀化学院的校园内,每天早上,一位20多岁的男生,都会用自行车,把一个10多岁的小女孩送到石门小学,晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,由他一手带大。从洪战辉读高中时,他就一直把她当妹妹带在身边,一边读书一边照顾,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经12年了。洪战辉悉心照顾、帮助这样一个妹妹,他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩,而且感动了亿万中国人民。

帮助,是盛开的花朵,她结出了事业的辉煌。

华中农业大学经济贸易管理学院1999级经济学专业学生徐本禹,2003年本科毕业,高分考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。可他放弃读研,毅然去贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。在支教期间,他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱,用来资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后,社会各界纷纷伸出援手,使当地教育条件迅速得到改善,小学迁出山洞,搬进了新校舍,在校学生也由原来的不足100人增加到250多人。他的义举,为当地教育开拓的新路,为年轻人支边送教带了好头,同时也为自己的人生涂上绚丽一笔。

帮助,是盛开的花朵,她枝繁果硕、芳香怡人,孕育金秋的希望,装点人生的美丽,创造事业的辉煌。

点评:本文之所以获高分,值得借鉴处有三:

一、选材典型,以一当十。不论高尔基小说中丹柯,还是洪战辉、徐本禹,其事迹都以“付出伟大爱心,感动世人心灵”而著称,非常切题。

二、思路清晰,结构严谨。在准确把握材料核心观点的情况下,首选题旨中之一点,并通过议论切入,要言不烦亮出观点,然后分列三个小标题加以阐述、印证,最后归结全文,申述观点,点题明旨。

三、巧构思,有创新。拟题亮丽,充满诗意。文章不论正题还是小标题都采用了比喻修辞,在形象富有意蕴之中,既显示行文脉络,又揭示思想精髓,一石二鸟。

【高分点睛】选材典型,论证有力。

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的茉莉才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一

个成功、举世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的力量

学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持目标是学习的动力,没有目标的学习就像一只在茫茫大海漫无目的地行驶的大船,迷失行驶的方向然而,追求学习的目标需要坚持的力量童第周从小为自己设下要为中国的发展而努力读书的目标,从此,他发奋图强、废寝忘食地读书,常常三更半夜仍未眠,当宿舍里的灯被关掉时,他就拿着书到厕所附近的路灯下看长大后,他从比利时留学归来,为中国生物学作出了巨大的贡献童第周之所以发奋读书,源于他对目标孜孜不倦的坚持所以说,在学习上要取得成功,就必须坚持为自己设下的目标毫不动摇 工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持工作是辛苦是,但为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就,而有的人却半途而废,最终一辈子碌碌无为呢?我想成功源于坚持打开历史的长卷,我们无不发现,名人的成功源于坚持,哥白尼的成功源于对科学真理的坚持;李白诗歌的成功源于他对文学创作的坚持;爱迪生的成功源于他对探究科学不懈的坚持;李时珍的成功源于他对医学研究不卷的坚持这些名人的成功告诉我们坚持是他们成功的秘密武器,因此,面对事业的不顺利,只要我们永不言弃地坚持下去,最终会迎来成功的累累硕果 生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持每个人难免经历生老病死,只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人史铁生面对自己下半身瘫痪的悲惨状况,他并没有丧失生活下去的意志,每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力,他告诉自己终有一天自己的生活也会像地坛里的生物般美好起来,坚持以快乐的心态去面对病魔的折磨,成功地著出《我与地坛》一书,鼓励千千万万的残疾人快乐生活史铁生上在逆境中坚持对快乐怀着美好向往,生活总会善待你的

成功源于坚持的力量无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持就会成功,坚持就是胜利!

稳中求胜

梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云英雄如雨,却以宋江为首蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中何也? 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉

沉稳从志而来一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也

沉稳从难而来一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳一夫作难而七庙

隳,身死人手,为天下笑倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君

沉稳从无欲而来孟子曰:“无欲者,可王矣”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟霸王之败,后人哀之后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,

大的财富犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人

读书是一种感悟人生的艺术读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步

书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!

阅读是一种孤独

曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章,今天看到这个作文题目,首先想到了这篇文章“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法,下面就来简单谈一谈

阅读是一种环境上的孤独当我们捧读一本书,徜徉在字里行间时,我们与文本对话,与书中人物对话,与作者对话,这时我们需要环境的清幽嘈杂的环境固然也能读进去,但很难走出来阅读需要一个宁静温馨的氛围,一个无人打扰的“世外桃源”曾记否,夜深人静、细雨如丝的夜晚,我们坐在椅上,品一杯香茗,与书相拥,思绪在文字间游走,情感在文字间跌宕,这样的夜晚是何等惬意!曾记否,在孤灯相伴的夜晚,读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章,积智慧之沙建文学之宝塔,感悟文学之纯美,悟得人生之真谛的思路过程! 阅读是一种精神上的孤独古今中外,凡是成大事者,无一不是精神上的强者阅读,是一种获取知识的渠道,是一种丰厚人生积淀的好方法书籍是人类最好的精神朋友,是至高无上的朋友人世间,很多事情都是得失参半,当你得到其中的一部分时,同时也意味着失去了一些东西阅读也是这样,当你在享受读书带给你的快乐时,你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻但作为一个真正读书的人,不因失去这样的机会而惋惜,而是更加庆幸失去了这样的机会,因为他们深

知阅读是一种精神上的孤独,没有精神上的孤独,也就不是真正的阅读,只有在精神领域全方位地阅读,才是阅读的真正要义

阅读是一种环境、心理、精神上的孤独,这样的孤独是大智慧的孤独,我喜欢这样的孤独!

阅读就是孤独!但在孤独的时候,我懂得了阅读!篇二:议论文并列式结构例文六篇 议论文并列式结构范文

帮助——盛开的花朵

丛飞助人没有得到回报,只能是个特别,华南农大学生小李帮助别人不是得到更多人的帮助吗?而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄,更足以说明爱心的种子已深深地播入了受助者的心田,并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。帮助,是盛开的花朵,自有她的芬芳和硕果。

帮助,是盛开的花朵,她能点燃生命的希望。

苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事:密密莽莽的丛林里,黑暗无边,一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了许多天,衣服破了,肚子饿了,眼看没有希望走出这漆黑的森林,许多人绝望地倒在地上。就在这时,走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来,通红的、热火般的心照亮了整个森林。人们看到这希望之光,顿时欢腾起来,忘记了疲劳,忘记了饥饿,紧紧地跟着这位高举着自己红心的英雄后面,借助这生命的希望之光走出了森林„„

帮助,是盛开的花朵,她开出了青春的芬芳。

在湖南怀化学院的校园内,每天早上,一位20多岁的男生,都会用自行车,把一个10多岁的小女孩送到石门小学,晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,由他一手带大。从洪战辉读高中时,他就一直把她当妹妹带在身边,一边读书一边照顾,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经12年了。洪战辉悉心照顾、帮助这样一个妹妹,他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩,而且感动了亿万中国人民。

帮助,是盛开的花朵,她结出了事业的辉煌。

华中农业大学经济贸易管理学院1999级经济学专业学生徐本禹,2003年本科毕业,高分考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。可他放弃读研,毅然去贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。在支教期间,他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱,用来资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后,社会各界纷纷伸出援手,使当地教育条件迅速得到改善,小学迁出山洞,搬进了新校舍,在校学生也由原来的不足100人增加到250多人。他的义举,为当地教育开拓的新路,为年轻人支边送教带了好头,同时也为自己的人生涂上绚丽一笔。

帮助,是盛开的花朵,她枝繁果硕、芳香怡人,孕育金秋的希望,装点人生的美丽,创造事业的辉煌。

点评:本文之所以获高分,值得借鉴处有三:

一、选材典型,以一当十。不论高尔基小说中丹柯,还是洪战辉、徐本禹,其事迹都以“付出伟大爱心,感动世人心灵”而著称,非常切题。

二、思路清晰,结构严谨。在准确把握材料核心观点的情况下,首选题旨中之一点,并通过议论切入,要言不烦亮出观点,然后分列三个小标题加以阐述、印证,最后归结全文,申述观点,点题明旨。

三、巧构思,有创新。拟题亮丽,充满诗意。文章不论正题还是小标题都采用了比喻修辞,在形象富有意蕴之中,既显示行文脉络,又揭示思想精髓,一石二鸟。

【高分点睛】选材典型,论证有力。

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的茉莉才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的力量

学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。目标是学习的动力,没有目标的学习就像一只在茫茫大海漫无目的地行驶的大船,迷失行驶的方向然而,追求学习的目标需要坚持的力量童第周从小为自己设下要为中国的发展而努力读书的目标,从此,他发奋图强、废寝忘食地读书,常常三更半夜仍未眠,当宿舍里的灯被关掉时,他就拿着书到厕所附近的路灯下看长大后,他从比利时留学归来,为中国生物学作出了巨大的贡献童第周之所以发奋读书,源于他对目标孜孜不倦的坚持所以说,在学习上要取得成功,就必须坚持为自己设下的目标毫不动摇 工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。工作是辛苦,但为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就,而有的人却半途而废,最终一辈子碌碌无为呢?我想成功源于坚持打开历史的长卷,我们无不发现,名人的成功源于坚持,哥白尼的成功源于对科学真理的坚持;李白诗歌的成功源于他对文学创作的坚持;爱迪生的成功源于他对探究科学不懈的坚持;李时珍的成功源于他对医学研究不卷的坚持这些名人的成功告诉我们坚持是他们成功的秘密武器,因此,面对事业的不顺利,只要我们永不言弃地坚持下去,最终会迎来成功的累累硕果 生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死,只有坚持对快

乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人史铁生面对自己下半身瘫痪的悲惨状况,他并没有丧失生活下去的意志,每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力,他告诉自己终有一天自己的生活也会像地坛里的生物般美好起来,坚持以快乐的心态去面对病魔的折磨,成功地著出《我与地坛》一书,鼓励千千万万的残疾人快乐生活史铁生上在逆境中坚持对快乐怀着美好向往,生活总会善待你的

成功源于坚持的力量无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持就会成功,坚持就是胜利!

稳中求胜

梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云英雄如雨,却以宋江为首蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中何也? 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳一夫作难而七庙

隳,身死人手,为天下笑倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君

沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟霸王之败,后人哀之后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,在我们的人生中也变化出不同的色彩来

【点评】:这是一篇“规范”的议论文文章,在亮出中心论点“为人沉稳,稳中求胜”之后,便从三个方面展开了充分的论述:“沉稳从志而来”“沉稳从难而来”“沉稳从无欲而来”。令人可喜的是,这三个分论点,并非在同一平面上展开,而是“层层深入”。再者,文中所用例证,均采自高中语文课本文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等,均为人所熟知更为难能可贵的是,作者将古典诗文如《出塞》《过秦论》《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”,且运用得十分熨帖,文章语言简洁明快,干净利落。

议论文并列式结构范文

帮助——盛开的花朵

丛飞助人没有得到回报,只能是个特别,华南农大学生小李帮助别人不是得到更多人的帮助吗?而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄,更足以说明爱心的种子已深深地播入了受助者的心田,并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。帮助,是盛开的花朵,自有她的芬芳和硕果。

帮助,是盛开的花朵,她能点燃生命的希望。

苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事:密密莽莽的丛林里,黑暗无边,一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了许多天,衣服破了,肚子饿了,眼看没有希望走出这漆黑的森林,许多人绝望地倒在地上。就在这时,走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来,通红的、热火般的心照亮了整个森林。人们看到这希望之光,顿时欢腾起来,忘记了疲劳,忘记了饥饿,紧紧地跟着这位高举着自己红心的英雄后面,借助这生命的希望之光走出了森林„„

帮助,是盛开的花朵,她开出了青春的芬芳。

在湖南怀化学院的校园内,每天早上,一位20多岁的男生,都会用自行车,把一个10多岁的小女孩送到石门小学,晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,由他一手带大。从洪战辉读高中时,他就一直把她当妹妹带在身边,一边读书一边照顾,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经12年了。洪战辉悉心照顾、帮助这样一个妹妹,他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩,而且感动了亿万中国人民。

帮助,是盛开的花朵,她结出了事业的辉煌。

华中农业大学经济贸易管理学院1999级经济学专业学生徐本禹,2003年本科毕业,高分考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。可他放弃读研,毅然去贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。在支教期间,他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱,用来资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后,社会各界纷纷伸出援手,使当地教育条件迅速得到改善,小学迁出山洞,搬进了新校舍,在校学生也由原来的不足100人增加到250多人。他的义举,为当地教育开拓的新路,为年轻人支边送教带了好头,同时也为自己的人生涂上绚丽一笔。

帮助,是盛开的花朵,她枝繁果硕、芳香怡人,孕育金秋的希望,装点人生的美丽,创造事业的辉煌。

点评:本文之所以获高分,值得借鉴处有三:

一、选材典型,以一当十。不论高尔基小说中丹柯,还是洪战辉、徐本禹,其事迹都以“付出伟大爱心,感动世人心灵”而著称,非常切题。

二、思路清晰,结构严谨。在准确把握材料核心观点的情况下,首选题旨中之一点,并通过议论切入,要言不烦亮出观点,然后分列三个小标题加以阐述、印证,最后归结全文,申述观点,点题明旨。

三、巧构思,有创新。拟题亮丽,充满诗意。文章不论正题还是小标题都采用了比喻修辞,在形象富有意蕴之中,既显示行文脉络,又揭示思想精髓,一石二鸟。

【高分点睛】选材典型,论证有力。

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的茉莉才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一

个成功、举世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的力量

学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持目标是学习的动力,没有目标的学习就像一只在茫茫大海漫无目的地行驶的大船,迷失行驶的方向然而,追求学习的目标需要坚持的力量童第周从小为自己设下要为中国的发展而努力读书的目标,从此,他发奋图强、废寝忘食地读书,常常三更半夜仍未眠,当宿舍里的灯被关掉时,他就拿着书到厕所附近的路灯下看长大后,他从比利时留学归来,为中国生物学作出了巨大的贡献童第周之所以发奋读书,源于他对目标孜孜不倦的坚持所以说,在学习上要取得成功,就必须坚持为自己设下的目标毫不动摇 工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持工作是辛苦是,但为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就,而有的人却半途而废,最终一辈子碌碌无为呢?我想成功源于坚持打开历史的长卷,我们无不发现,名人的成功源于坚持,哥白尼的成功源于对科学真理的坚持;李白诗歌的成功源于他对文学创作的坚持;爱迪生的成功源于他对探究科学不懈的坚持;李时珍的成功源于他对医学研究不卷的坚持这些名人的成功告诉我们坚持是他们成功的秘密武器,因此,面对事业的不顺利,只要我们永不言弃地坚持下去,最终会迎来成功的累累硕果 生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持每个人难免经历生老病死,只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人史铁生面对自己下半身瘫痪的悲惨状况,他并没有丧失生活下去的意志,每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力,他告诉自己终有一天自己的生活也会像地坛里的生物般美好起来,坚持以快乐的心态去面对病魔的折磨,成功地著出《我与地坛》一书,鼓励千千万万的残疾人快乐生活史铁生上在逆境中坚持对快乐怀着美好向往,生活总会善待你的

成功源于坚持的力量无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持就会成功,坚持就是胜利!

稳中求胜

梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云英雄如雨,却以宋江为首蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中何也? 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉

沉稳从志而来一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也

沉稳从难而来一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳一夫作难而七庙

隳,身死人手,为天下笑倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君

沉稳从无欲而来孟子曰:“无欲者,可王矣”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟霸王之败,后人哀之后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,

大的财富犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人

读书是一种感悟人生的艺术读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步

书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!

阅读是一种孤独

曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章,今天看到这个作文题目,首先想到了这篇文章“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法,下面就来简单谈一谈

阅读是一种环境上的孤独当我们捧读一本书,徜徉在字里行间时,我们与文本对话,与书中人物对话,与作者对话,这时我们需要环境的清幽嘈杂的环境固然也能读进去,但很难走出来阅读需要一个宁静温馨的氛围,一个无人打扰的“世外桃源”曾记否,夜深人静、细雨如丝的夜晚,我们坐在椅上,品一杯香茗,与书相拥,思绪在文字间游走,情感在文字间跌宕,这样的夜晚是何等惬意!曾记否,在孤灯相伴的夜晚,读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章,积智慧之沙建文学之宝塔,感悟文学之纯美,悟得人生之真谛的思路过程! 阅读是一种精神上的孤独古今中外,凡是成大事者,无一不是精神上的强者阅读,是一种获取知识的渠道,是一种丰厚人生积淀的好方法书籍是人类最好的精神朋友,是至高无上的朋友人世间,很多事情都是得失参半,当你得到其中的一部分时,同时也意味着失去了一些东西阅读也是这样,当你在享受读书带给你的快乐时,你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻但作为一个真正读书的人,不因失去这样的机会而惋惜,而是更加庆幸失去了这样的机会,因为他们深

知阅读是一种精神上的孤独,没有精神上的孤独,也就不是真正的阅读,只有在精神领域全方位地阅读,才是阅读的真正要义

阅读是一种环境、心理、精神上的孤独,这样的孤独是大智慧的孤独,我喜欢这样的孤独!

阅读就是孤独!但在孤独的时候,我懂得了阅读!篇二:议论文并列式结构例文六篇 议论文并列式结构范文

帮助——盛开的花朵

丛飞助人没有得到回报,只能是个特别,华南农大学生小李帮助别人不是得到更多人的帮助吗?而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄,更足以说明爱心的种子已深深地播入了受助者的心田,并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。帮助,是盛开的花朵,自有她的芬芳和硕果。

帮助,是盛开的花朵,她能点燃生命的希望。

苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事:密密莽莽的丛林里,黑暗无边,一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了许多天,衣服破了,肚子饿了,眼看没有希望走出这漆黑的森林,许多人绝望地倒在地上。就在这时,走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来,通红的、热火般的心照亮了整个森林。人们看到这希望之光,顿时欢腾起来,忘记了疲劳,忘记了饥饿,紧紧地跟着这位高举着自己红心的英雄后面,借助这生命的希望之光走出了森林„„

帮助,是盛开的花朵,她开出了青春的芬芳。

在湖南怀化学院的校园内,每天早上,一位20多岁的男生,都会用自行车,把一个10多岁的小女孩送到石门小学,晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,由他一手带大。从洪战辉读高中时,他就一直把她当妹妹带在身边,一边读书一边照顾,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经12年了。洪战辉悉心照顾、帮助这样一个妹妹,他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩,而且感动了亿万中国人民。

帮助,是盛开的花朵,她结出了事业的辉煌。

华中农业大学经济贸易管理学院1999级经济学专业学生徐本禹,2003年本科毕业,高分考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。可他放弃读研,毅然去贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。在支教期间,他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱,用来资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后,社会各界纷纷伸出援手,使当地教育条件迅速得到改善,小学迁出山洞,搬进了新校舍,在校学生也由原来的不足100人增加到250多人。他的义举,为当地教育开拓的新路,为年轻人支边送教带了好头,同时也为自己的人生涂上绚丽一笔。

帮助,是盛开的花朵,她枝繁果硕、芳香怡人,孕育金秋的希望,装点人生的美丽,创造事业的辉煌。

点评:本文之所以获高分,值得借鉴处有三:

一、选材典型,以一当十。不论高尔基小说中丹柯,还是洪战辉、徐本禹,其事迹都以“付出伟大爱心,感动世人心灵”而著称,非常切题。

二、思路清晰,结构严谨。在准确把握材料核心观点的情况下,首选题旨中之一点,并通过议论切入,要言不烦亮出观点,然后分列三个小标题加以阐述、印证,最后归结全文,申述观点,点题明旨。

三、巧构思,有创新。拟题亮丽,充满诗意。文章不论正题还是小标题都采用了比喻修辞,在形象富有意蕴之中,既显示行文脉络,又揭示思想精髓,一石二鸟。

【高分点睛】选材典型,论证有力。

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的茉莉才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的力量

学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。目标是学习的动力,没有目标的学习就像一只在茫茫大海漫无目的地行驶的大船,迷失行驶的方向然而,追求学习的目标需要坚持的力量童第周从小为自己设下要为中国的发展而努力读书的目标,从此,他发奋图强、废寝忘食地读书,常常三更半夜仍未眠,当宿舍里的灯被关掉时,他就拿着书到厕所附近的路灯下看长大后,他从比利时留学归来,为中国生物学作出了巨大的贡献童第周之所以发奋读书,源于他对目标孜孜不倦的坚持所以说,在学习上要取得成功,就必须坚持为自己设下的目标毫不动摇 工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。工作是辛苦,但为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就,而有的人却半途而废,最终一辈子碌碌无为呢?我想成功源于坚持打开历史的长卷,我们无不发现,名人的成功源于坚持,哥白尼的成功源于对科学真理的坚持;李白诗歌的成功源于他对文学创作的坚持;爱迪生的成功源于他对探究科学不懈的坚持;李时珍的成功源于他对医学研究不卷的坚持这些名人的成功告诉我们坚持是他们成功的秘密武器,因此,面对事业的不顺利,只要我们永不言弃地坚持下去,最终会迎来成功的累累硕果 生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死,只有坚持对快

乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人史铁生面对自己下半身瘫痪的悲惨状况,他并没有丧失生活下去的意志,每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力,他告诉自己终有一天自己的生活也会像地坛里的生物般美好起来,坚持以快乐的心态去面对病魔的折磨,成功地著出《我与地坛》一书,鼓励千千万万的残疾人快乐生活史铁生上在逆境中坚持对快乐怀着美好向往,生活总会善待你的

成功源于坚持的力量无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持就会成功,坚持就是胜利!

稳中求胜

梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云英雄如雨,却以宋江为首蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中何也? 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳一夫作难而七庙

隳,身死人手,为天下笑倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君

沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟霸王之败,后人哀之后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,在我们的人生中也变化出不同的色彩来

【点评】:这是一篇“规范”的议论文文章,在亮出中心论点“为人沉稳,稳中求胜”之后,便从三个方面展开了充分的论述:“沉稳从志而来”“沉稳从难而来”“沉稳从无欲而来”。令人可喜的是,这三个分论点,并非在同一平面上展开,而是“层层深入”。再者,文中所用例证,均采自高中语文课本文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等,均为人所熟知更为难能可贵的是,作者将古典诗文如《出塞》《过秦论》《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”,且运用得十分熨帖,文章语言简洁明快,干净利落。

生活需要坚强的毅力600字议论文作文700字

高一作文

小编导语:这是一篇生活需要坚强的毅力议论文。我们的生活不是平静的,总是会出现一些小波折,但只要我们有坚强的毅力就一定可以生活的很好,所以生活中处处需要毅力。更多高中议论文尽在百度攻略。

生活是七色板,其中蕴含 着追梦的艰辛;成功的喜悦;挫折的苦痛;孤独或寂寞;坚韧的毅力……生活中处处需要毅力。

我听过这样的一个故事:有一个商人出海去做生意,这一次他有很大的收获。他带着大大小小的包袱上了船,船到了海中央渔夫说船超载了,必须要扔掉一个包袱,商人很不舍,心想:我该扔哪个好呢?“金钱”肯定不能扔,要不然我这趟辛苦就白费了!“才华”也不能扔,“学历”和“相貌”也不能扔!嗯……正当他在冥思苦想的时候眼角的余光瞄见了“毅力”为了保命只好牺牲他了!于是商人一脚把“毅力”踢下了船。商人平安的回到了家。回到了家商人很开心,向妻子说了这次旅途的事。自从这次过后,商人就失去了毅力,不管做什么事情都半途而废不愿意坚持下去.终于自一次大好的机会前商人没有坚持。那次他赔了许多钱最后导致了破产……

我还在电视上看见过一个真实的故事:有一个残疾人,失去了双手,可是,他竟然学会了有胳臂拿筷子夹菜!不仅如此,这个人还学会了开汽车!这是多么的了不起呀!他还参加过世界级的汽车锦标赛!这是多么了不起呀。他说过一句话令我感动不已:虽然我是一个残疾人,但是我要克服困难,不论是路途多么的遥远或是多么的艰难,只要勇往直前就一定会获得成功!

难道这不是毅力的表现吗?我们也要学习这个残疾人,不要遇到一点小困难就半途而废要有毅力,要坚强,坚持就是胜利!

加油吧!成功就在远方!

小编导语:这是一篇生活需要坚强的毅力议论文。我们的生活不是平静的,总是会出现一些小波折,但只要我们有坚强的毅力就一定可以生活的很好,所以生活中处处需要毅力。更多高中议论文尽在百度攻略。

生活是七色板,其中蕴含 着追梦的艰辛;成功的喜悦;挫折的苦痛;孤独或寂寞;坚韧的毅力……生活中处处需要毅力。

我听过这样的一个故事:有一个商人出海去做生意,这一次他有很大的收获。他带着大大小小的包袱上了船,船到了海中央渔夫说船超载了,必须要扔掉一个包袱,商人很不舍,心想:我该扔哪个好呢?“金钱”肯定不能扔,要不然我这趟辛苦就白费了!“才华”也不能扔,“学历”和“相貌”也不能扔!嗯……正当他在冥思苦想的时候眼角的余光瞄见了“毅力”为了保命只好牺牲他了!于是商人一脚把“毅力”踢下了船。商人平安的回到了家。回到了家商人很开心,向妻子说了这次旅途的事。自从这次过后,商人就失去了毅力,不管做什么事情都半途而废不愿意坚持下去.终于自一次大好的机会前商人没有坚持。那次他赔了许多钱最后导致了破产……

我还在电视上看见过一个真实的故事:有一个残疾人,失去了双手,可是,他竟然学会了有胳臂拿筷子夹菜!不仅如此,这个人还学会了开汽车!这是多么的了不起呀!他还参加过世界级的汽车锦标赛!这是多么了不起呀。他说过一句话令我感动不已:虽然我是一个残疾人,但是我要克服困难,不论是路途多么的遥远或是多么的艰难,只要勇往直前就一定会获得成功!

难道这不是毅力的表现吗?我们也要学习这个残疾人,不要遇到一点小困难就半途而废要有毅力,要坚强,坚持就是胜利!

加油吧!成功就在远方!

六段式作文结构范文作文4800字

初一作文

1

1 六段式作文结构

第一段:提出论点,准确鲜明。或引用,或比喻,或排比,或比兴,总之,三两句话直奔主题,切忌故弄玄虚,拖泥带水。

第二段:详例剖析,叙议结合。事实胜于雄辩,一个精当的事实论据,往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易,不少学生忘记了议论文的体裁特点,叙事过于详尽,变成了记叙文的写法,这是应该尽力避免的。(点)

第三段:略例排比,形成气势。如果说详例是点的勾勒,那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感,略例以三四个为佳,若能形成古今中外的格局,则更有全面的代表性了。(面)

第四段:正反对比,凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上,再从反面切入,正反结合,对比鲜明,从而更加突出中心。

第五段:辨证分析,立论周全。任何理论都不过是一种假设,绝对的结论容易产生偏颇,因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。

第六段:联系实际,结尾升华。这一段是为了突出文章的现实针对性,联系实际,解决问题,从而使主题得到进一步升华。

优势:思路清晰,逻辑严密;六步模式,环环相扣,一气呵成,无啰唆拖沓之嫌,使阅卷老师一看即明;论据充实,论证充分,有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。

优秀文章

借忧患之风,扬理想之帆

①孟子说:“生于忧患,死于安乐。”欧阳修有言:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这些古训,无一不是在警示我们:不要沉迷享乐,要在忧患中求发展。(引用,提出中心论点)

②古人云:“艰难困苦,玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤,有时像一阵烈风,它会熄灭弱者的生活激情,但也会扬起强者的希望之帆。(分论点1)越王勾践,由一国之君沦为吴王的马前卒,何等的卑贱!由锦衣玉食而食人粪便,又是多么的屈辱!然而,数年之后,他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负,雪洗耻辱,光复越国。

2 2 是什么使他得以东山再起,创造历史神话?是忧患。卧薪尝胆,警醒他毋忘国耻,时刻清醒;亲身劳作,促使他体恤民生,吊忧贺喜;仇雠在前,激发他忍辱负重,苦觅良机。(详例剖析,叙议结合)

③忧患可以光复一个国家,同样道理,忧患可以使一个生命创造奇迹,也可以让一个企业处于不败之地。(分论点2,由前文的国家,到个人到企业)是忧患,使司马迁忍辱负重,创造了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》, 丰富了中华史学文化的宝库;是忧患,让邓亚萍悬梁刺股,发奋苦读,取得了人生的另一块沉甸甸的金牌;是忧患,让张智慧春研发出第四代洗衣机,让海尔集团在新的竞争中赢得一席之地……(略例排比,形成气势)

④也许有人会说:安乐的生活,谁不向往?殊不知,安乐,是一张温床,可以成就幸福的美梦,更容易滋生堕落的细菌;安乐,是火,可以温暖疲惫的心灵,更可以熔化斗志的宝剑;安乐是麻醉剂,可以缓解肉体的疼痛,更可以损害你健全的器官。(提出论点,反面比喻论证安乐的危害) 商纣王沉迷美色,酒池肉林,终于断送商朝江山,成为百姓的罪人;后唐庄宗李存勖,宠幸伶人,沉湎于度曲作词,荒废朝政,导致身死国灭,给后人留下笑柄;吸毒者,陶醉于一时快乐,害己害人,酿成个人悲剧,毁弃家庭快乐,给社会留下沉重的负担。由此可见,安乐带给我们的只能是无尽的苦难。(正反对比,凸现中心。)

⑤以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以知得失。处在生存的巨大压力中的我们,也面对许许多多得响了诱惑,这就要求我们,无论身处忧患,还是享有快乐,都要拥有一支镇静剂——“福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚”的辩证思想:忧患中,乐观进取,化压力为动力;成功时,站到生命的更高层,不被安乐遮望眼,放远目光,且莫贪恋一时的快乐,重蹈蜗牛的覆辙——强大得令许多天敌都无可奈何,却惨死在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手中!(辨证分析,立论周全)

⑥忧患是风,推动生命之舟。让我们借忧患之风,扬起理想的风帆,驶向幸福的彼岸。(联系实际,结尾升华。)

不要轻易说“不”

①我们知道,生活有着太多的曲折,也有太多的意外,但是,“既然选择了前方,但

3 3 只顾风雨兼程”,认定的,就要去坚守,不要轻易说“不”。

②如果厄运不小心降临在你的头上,不要自暴自弃,不要轻易中断快乐的航程,不要轻易说“不”。相信自己,相信未来,一息尚存,奋斗不止。台湾残疾人画家谢坤山,19岁那年因为一次意外事故失去了一条腿,后来又失去了一只手,一只眼睛,他克服常人难于克服的困难,坚持练习生活自理,后来又学会了用嘴含着画笔作画,成为台湾著名的现代画家。面对人生的一次又一次打击,谢坤山没有坐等政府救济,没有轻易对他的人生说“不”,他说,“我从不去想我失去了什么,我只想我还拥有什么。”他成功了,成为无数人的精神偶像。汶川大地震73小时后,北川女子龚天秀没有轻易对生命说“不”,为了能够继续活下去看着儿子长大成人,她用砖头砸烂自己小腿喝血求生,后来又向消防官兵要来锯子和剪刀,自己锯掉小腿,剪断筋肉,爬出废墟。

③如果在人生的道路上失败了,甚至是一次又一次的失败,也要继续以一个将军的姿态,从失败的地方爬起来,再一次投入新的战斗,不要轻易说“不”。欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,从不轻易说“不”,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606;面对四个年头几百次的失败,为了科学研究,诺贝尔不怕寂寞、不怕失败、潜心钻研,没有轻易说“不”,到1867年的秋天,终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。

④如果惰性、害怕寂寞、缺乏恒心——这些诸如此类的人性的共同敌人一千次地向你招手,你也要一千零一次对它们挥手拒绝,不要轻易对自己的坚守说“不”。既然认定了是正确的航向,就要不顾一切地冲向理想的彼岸。大凡非常之人,往往有非常的“坚守”。面对社会的变故,生活的艰难,思考的寂寞,他们没有轻易说“不”:一生的血泪,10年的披阅和增删,曹雪芹给我们构建了一座文化的巍巍昆仑《红楼梦》;15年的执著,司马迁写就光耀千古的史家绝唱《史记》;40年的坚守,马克思终成照亮人类的哲学巨著《资本论》。

⑤当然,不要轻易说“不”,并不是不能说“不”。如果你面对一潭死水的生活,波澜不起,生命的冲劲早已缺席,人生的斗志也了无踪影,你应该对这样的生存现状勇敢地说“不”。 1999年,高燃以一个中专毕业生的身份只身来到广州打工,又毅然抛弃月薪5000多元稳定工作,多方联系进入一家高考补习班,次年以优异的成绩考入清华大学,

4 4 后来创办市值上亿元的MYSEE 公司。央视记者李小萌采访他,他说,我不想过那种一眼就可以望到头的人生。高燃勇敢地跟平庸的生存状态说“不”,高燃超越了自己,他成功了。

⑥我们不要轻易说“不”,并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人,面对沉沦的陷阱和惰性的挑衅,我们要勇敢地说“不”;面对厄运的打击、失败的考验和种种执著人生的坚守,我们不要轻易说“不”。改变能改变的,接受不能改变的,坚守早就认定了的。人生的过程是一个超越自己的过程,人生的过程也是一个坚守的过程。

坚持就是胜利

① “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”,伟大的思想家荀子在两千年前就告诉我们:坚持就是胜利。

② 绳锯木断,水滴石穿,坚持成就人的非凡。张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使她终于托起了一轮不落的人生太阳。

③王军霞在汗水里争渡,在“苦海”里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;中国工农红军爬雪山,过草地,将两万五千里踩在脚下,是坚持;王顺友20年如一日,跋山涉水、风餐露宿,按班准时地把每一个邮件准确无误地送到每个用户手中,还是坚持。坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈。

④如果爱迪生不坚持进行五万次实验,他也发明不了高效蓄电池。如果唐玄奘不坚持爬雪山,踏戈壁,穿沙漠,渡恶水,他也取不来佛法真经。记得有一年的高考作文题是一道漫画题,漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了。

⑤当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要

5 5 多一个平凡的医生,而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果,势必南辕北辙,头破血流。

⑥远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之所在。当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应该在心中默念一声:坚持就是胜利。

六字联珠点

点 正 反 深 联 总

“点”——开门见山,点明中心论点(或论题); 略写

(简洁,醒目;4行;可用两段开头法)

“正”——正面举例论述; 较详

(排比列举事例,段的首尾要勾联论点)

“反”——反面举例论述; 较略

(举例三种形式:举实例,概括举例,假设举例)

“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘; 最详

(方法:辨是非,挖原因,引哲理,换论证,提办法,用驳论等)

“联”——紧密联系现实,展开议论; 较略

(一般联系青年与改革)

“总”——总收全文,呼应中心。 略写

(4行;或重申论点,或发出号召……)

奇迹的背后

[点]竞技体育,特别是在奥运赛场,之所以能够吸引这么多人去关注并付出难以理解的热情,一个很重要的原因就是其结果的不可预测。而当我们为那成功的一瞬间欢呼雀跃时,又有多少人可以明白它背后的那一份执著?

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[正]闭上眼,就想起每个深夜,守候着,期待着,激动着,惋惜着。不论是女排姑娘上演绝地反击后开心的拥抱,刘翔自始至终自信的表情,抑或是在双人皮划艇胜利后冠军不止一次质疑的手势,他们不光让奇迹一次次上演,让耀眼的红一次次渲染赛场,更用不可思议的胜利,证明了自己多年努力的价值。奇迹的真正意义在于它背后的坚持与付出。

[反]试想,假如刘翔没有三年密集的大赛经验,他怎能创造历史,自豪地“飞翔”?假如女排姑娘没有十年如一日的艰苦训练,她们怎能拥有处在“悬崖”边缘却仍然自信的笑容?我相信,奇迹站在实力的背后,只有不懈的努力才能换来耀眼的光芒!

[深]之所以称之为奇迹,就是因为它的不可能性。蜘蛛不会飞行,却把网结在空中;奇迹背后是执著的坚持。正所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流无以成江海”。奇迹的发生实际上是靠点滴的积累与不到最后一刻决不放弃的信念。每一秒钟的付出与其后收获的经验,为“不可能”的发生构筑了坚实的基础;

而拼搏到最后一刻的毅力与决心,便是描绘精彩的关键一笔。如果要追寻奇迹的价值,不在一秒的闪光,而在闪光前黑暗中的执著。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,量变的不断积累,不断积累,才能最后实现质变的飞跃,这正是奇迹出现的根本规律。

[联] 不仅是在体育中,身边也常有如此的例子。在关键时刻、在生死关头、甚至平淡中,都有可能突然爆发惊人的力量。称其为偶然,也可以说是必然吧。我们即将面临高考,若想创造生命的奇迹,就要像奥运英雄一样以锲而不舍的精神努力奋斗。

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1 六段式作文结构

第一段:提出论点,准确鲜明。或引用,或比喻,或排比,或比兴,总之,三两句话直奔主题,切忌故弄玄虚,拖泥带水。

第二段:详例剖析,叙议结合。事实胜于雄辩,一个精当的事实论据,往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易,不少学生忘记了议论文的体裁特点,叙事过于详尽,变成了记叙文的写法,这是应该尽力避免的。(点)

第三段:略例排比,形成气势。如果说详例是点的勾勒,那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感,略例以三四个为佳,若能形成古今中外的格局,则更有全面的代表性了。(面)

第四段:正反对比,凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上,再从反面切入,正反结合,对比鲜明,从而更加突出中心。

第五段:辨证分析,立论周全。任何理论都不过是一种假设,绝对的结论容易产生偏颇,因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。

第六段:联系实际,结尾升华。这一段是为了突出文章的现实针对性,联系实际,解决问题,从而使主题得到进一步升华。

优势:思路清晰,逻辑严密;六步模式,环环相扣,一气呵成,无啰唆拖沓之嫌,使阅卷老师一看即明;论据充实,论证充分,有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。

优秀文章

借忧患之风,扬理想之帆

①孟子说:“生于忧患,死于安乐。”欧阳修有言:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这些古训,无一不是在警示我们:不要沉迷享乐,要在忧患中求发展。(引用,提出中心论点)

②古人云:“艰难困苦,玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤,有时像一阵烈风,它会熄灭弱者的生活激情,但也会扬起强者的希望之帆。(分论点1)越王勾践,由一国之君沦为吴王的马前卒,何等的卑贱!由锦衣玉食而食人粪便,又是多么的屈辱!然而,数年之后,他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负,雪洗耻辱,光复越国。

2 2 是什么使他得以东山再起,创造历史神话?是忧患。卧薪尝胆,警醒他毋忘国耻,时刻清醒;亲身劳作,促使他体恤民生,吊忧贺喜;仇雠在前,激发他忍辱负重,苦觅良机。(详例剖析,叙议结合)

③忧患可以光复一个国家,同样道理,忧患可以使一个生命创造奇迹,也可以让一个企业处于不败之地。(分论点2,由前文的国家,到个人到企业)是忧患,使司马迁忍辱负重,创造了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》, 丰富了中华史学文化的宝库;是忧患,让邓亚萍悬梁刺股,发奋苦读,取得了人生的另一块沉甸甸的金牌;是忧患,让张智慧春研发出第四代洗衣机,让海尔集团在新的竞争中赢得一席之地……(略例排比,形成气势)

④也许有人会说:安乐的生活,谁不向往?殊不知,安乐,是一张温床,可以成就幸福的美梦,更容易滋生堕落的细菌;安乐,是火,可以温暖疲惫的心灵,更可以熔化斗志的宝剑;安乐是麻醉剂,可以缓解肉体的疼痛,更可以损害你健全的器官。(提出论点,反面比喻论证安乐的危害) 商纣王沉迷美色,酒池肉林,终于断送商朝江山,成为百姓的罪人;后唐庄宗李存勖,宠幸伶人,沉湎于度曲作词,荒废朝政,导致身死国灭,给后人留下笑柄;吸毒者,陶醉于一时快乐,害己害人,酿成个人悲剧,毁弃家庭快乐,给社会留下沉重的负担。由此可见,安乐带给我们的只能是无尽的苦难。(正反对比,凸现中心。)

⑤以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以知得失。处在生存的巨大压力中的我们,也面对许许多多得响了诱惑,这就要求我们,无论身处忧患,还是享有快乐,都要拥有一支镇静剂——“福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚”的辩证思想:忧患中,乐观进取,化压力为动力;成功时,站到生命的更高层,不被安乐遮望眼,放远目光,且莫贪恋一时的快乐,重蹈蜗牛的覆辙——强大得令许多天敌都无可奈何,却惨死在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手中!(辨证分析,立论周全)

⑥忧患是风,推动生命之舟。让我们借忧患之风,扬起理想的风帆,驶向幸福的彼岸。(联系实际,结尾升华。)

不要轻易说“不”

①我们知道,生活有着太多的曲折,也有太多的意外,但是,“既然选择了前方,但

3 3 只顾风雨兼程”,认定的,就要去坚守,不要轻易说“不”。

②如果厄运不小心降临在你的头上,不要自暴自弃,不要轻易中断快乐的航程,不要轻易说“不”。相信自己,相信未来,一息尚存,奋斗不止。台湾残疾人画家谢坤山,19岁那年因为一次意外事故失去了一条腿,后来又失去了一只手,一只眼睛,他克服常人难于克服的困难,坚持练习生活自理,后来又学会了用嘴含着画笔作画,成为台湾著名的现代画家。面对人生的一次又一次打击,谢坤山没有坐等政府救济,没有轻易对他的人生说“不”,他说,“我从不去想我失去了什么,我只想我还拥有什么。”他成功了,成为无数人的精神偶像。汶川大地震73小时后,北川女子龚天秀没有轻易对生命说“不”,为了能够继续活下去看着儿子长大成人,她用砖头砸烂自己小腿喝血求生,后来又向消防官兵要来锯子和剪刀,自己锯掉小腿,剪断筋肉,爬出废墟。

③如果在人生的道路上失败了,甚至是一次又一次的失败,也要继续以一个将军的姿态,从失败的地方爬起来,再一次投入新的战斗,不要轻易说“不”。欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,从不轻易说“不”,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606;面对四个年头几百次的失败,为了科学研究,诺贝尔不怕寂寞、不怕失败、潜心钻研,没有轻易说“不”,到1867年的秋天,终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。

④如果惰性、害怕寂寞、缺乏恒心——这些诸如此类的人性的共同敌人一千次地向你招手,你也要一千零一次对它们挥手拒绝,不要轻易对自己的坚守说“不”。既然认定了是正确的航向,就要不顾一切地冲向理想的彼岸。大凡非常之人,往往有非常的“坚守”。面对社会的变故,生活的艰难,思考的寂寞,他们没有轻易说“不”:一生的血泪,10年的披阅和增删,曹雪芹给我们构建了一座文化的巍巍昆仑《红楼梦》;15年的执著,司马迁写就光耀千古的史家绝唱《史记》;40年的坚守,马克思终成照亮人类的哲学巨著《资本论》。

⑤当然,不要轻易说“不”,并不是不能说“不”。如果你面对一潭死水的生活,波澜不起,生命的冲劲早已缺席,人生的斗志也了无踪影,你应该对这样的生存现状勇敢地说“不”。 1999年,高燃以一个中专毕业生的身份只身来到广州打工,又毅然抛弃月薪5000多元稳定工作,多方联系进入一家高考补习班,次年以优异的成绩考入清华大学,

4 4 后来创办市值上亿元的MYSEE 公司。央视记者李小萌采访他,他说,我不想过那种一眼就可以望到头的人生。高燃勇敢地跟平庸的生存状态说“不”,高燃超越了自己,他成功了。

⑥我们不要轻易说“不”,并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人,面对沉沦的陷阱和惰性的挑衅,我们要勇敢地说“不”;面对厄运的打击、失败的考验和种种执著人生的坚守,我们不要轻易说“不”。改变能改变的,接受不能改变的,坚守早就认定了的。人生的过程是一个超越自己的过程,人生的过程也是一个坚守的过程。

坚持就是胜利

① “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”,伟大的思想家荀子在两千年前就告诉我们:坚持就是胜利。

② 绳锯木断,水滴石穿,坚持成就人的非凡。张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使她终于托起了一轮不落的人生太阳。

③王军霞在汗水里争渡,在“苦海”里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;中国工农红军爬雪山,过草地,将两万五千里踩在脚下,是坚持;王顺友20年如一日,跋山涉水、风餐露宿,按班准时地把每一个邮件准确无误地送到每个用户手中,还是坚持。坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈。

④如果爱迪生不坚持进行五万次实验,他也发明不了高效蓄电池。如果唐玄奘不坚持爬雪山,踏戈壁,穿沙漠,渡恶水,他也取不来佛法真经。记得有一年的高考作文题是一道漫画题,漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了。

⑤当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要

5 5 多一个平凡的医生,而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果,势必南辕北辙,头破血流。

⑥远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之所在。当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应该在心中默念一声:坚持就是胜利。

六字联珠点

点 正 反 深 联 总

“点”——开门见山,点明中心论点(或论题); 略写

(简洁,醒目;4行;可用两段开头法)

“正”——正面举例论述; 较详

(排比列举事例,段的首尾要勾联论点)

“反”——反面举例论述; 较略

(举例三种形式:举实例,概括举例,假设举例)

“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘; 最详

(方法:辨是非,挖原因,引哲理,换论证,提办法,用驳论等)

“联”——紧密联系现实,展开议论; 较略

(一般联系青年与改革)

“总”——总收全文,呼应中心。 略写

(4行;或重申论点,或发出号召……)

奇迹的背后

[点]竞技体育,特别是在奥运赛场,之所以能够吸引这么多人去关注并付出难以理解的热情,一个很重要的原因就是其结果的不可预测。而当我们为那成功的一瞬间欢呼雀跃时,又有多少人可以明白它背后的那一份执著?

6

6

[正]闭上眼,就想起每个深夜,守候着,期待着,激动着,惋惜着。不论是女排姑娘上演绝地反击后开心的拥抱,刘翔自始至终自信的表情,抑或是在双人皮划艇胜利后冠军不止一次质疑的手势,他们不光让奇迹一次次上演,让耀眼的红一次次渲染赛场,更用不可思议的胜利,证明了自己多年努力的价值。奇迹的真正意义在于它背后的坚持与付出。

[反]试想,假如刘翔没有三年密集的大赛经验,他怎能创造历史,自豪地“飞翔”?假如女排姑娘没有十年如一日的艰苦训练,她们怎能拥有处在“悬崖”边缘却仍然自信的笑容?我相信,奇迹站在实力的背后,只有不懈的努力才能换来耀眼的光芒!

[深]之所以称之为奇迹,就是因为它的不可能性。蜘蛛不会飞行,却把网结在空中;奇迹背后是执著的坚持。正所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流无以成江海”。奇迹的发生实际上是靠点滴的积累与不到最后一刻决不放弃的信念。每一秒钟的付出与其后收获的经验,为“不可能”的发生构筑了坚实的基础;

而拼搏到最后一刻的毅力与决心,便是描绘精彩的关键一笔。如果要追寻奇迹的价值,不在一秒的闪光,而在闪光前黑暗中的执著。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,量变的不断积累,不断积累,才能最后实现质变的飞跃,这正是奇迹出现的根本规律。

[联] 不仅是在体育中,身边也常有如此的例子。在关键时刻、在生死关头、甚至平淡中,都有可能突然爆发惊人的力量。称其为偶然,也可以说是必然吧。我们即将面临高考,若想创造生命的奇迹,就要像奥运英雄一样以锲而不舍的精神努力奋斗。

高三作文拟题训练 文档作文2600字

高中作文

高考作文如何拟题训练

语文是高考的首考科目,语文的重点主要在作文,如何写好高考作文,打好高考第一仗,至关重要。

【示例】阅读下面的材料,根据要求作文(60分) 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里还存有旺盛的体力,阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头,便使眼色暗示阿里。阿里精神一振,更加顽强地坚持着,果然在关键时刻,对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。

根据以上材料,自拟文题,写一篇800字以上的议论文。

【点拨】解析:这是一道“聚合式”的“新材料作文题”,也就是说,考生务必从材料的中心意思出发立意。应该说,这本是不太难审题立意的。材料中

像“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句,一个接一个扑面而来,可以有下面的立意:“坚持就是胜利”,这是最简单的着想,同时也容易人云亦云;“坚持,便要在精神上压倒对方(困难或敌人) ”,“振作精神便能顽强坚持”,这两种立意便有点不简单了;而主要从弗雷泽的角度立意:“本是旗鼓相当,但一念之间的放弃意味着失败”,就或许有些与众不同;结合两个人的角度立意恐怕更少了吧?殊不知新意也便在此了:“胜利与失败原来是近邻,就在于坚持还是放弃”。然而不管怎样立意,总不能绕开“坚持”。 下列立意就属于偏题甚至走题了:“取胜,应该让实力说话”,“假象也有可取之处”,“成功不只靠实力,其他因素也起重要作用”,这是没有整体感受、偏离了材料的中心意思而造成的。

【示例】阅读下面的文字,根据要求作文。

有人说读书如品茶,有人说读书如饮酒,有人说读书让心灵快意飞翔,有人说读书提升人的精神境界,也有人说读一本好书是跟许多高尚的人谈话…… 你认为读书有什么意义?请自选角度,自拟文题,写一篇800字以上的议论文。

【点拨】这是一道发散式“新材料作文题”,跟以“读书”为话题的作文没有什么两样。考生只是要特别注意限写“议论文”,而材料中开头几个“有人”很容易误导考生将其写成记叙性散文,这是必须特别小心的。注意了这一点,接下来,考生按照自己的体验和理解谈“读书的意义”,谈“读书带给人乐趣”也罢,“读书提升精神”也罢,“读书使人高尚”也罢,或者是其他,怎么谈都可以,要尽量写出个性和创意来。

【示例】阅读下面提示,根据要求作文。

1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

【点拨】在分析材料时,要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质。不是自己的东西不要拿:不贪的本质。东西要放整齐:严格的习惯。做错了事要表示歉意:知错必改的品质。吃饭

前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。从而我们看出,老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯,这些良好的品质和习惯使他取得了成功,实现了人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点,深刻,准确。

【示例】有这样两则作文材料:

(1)志愿军英雄马玉祥曾经说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是一个兵,后来转回地方,我也是一个兵,现在离休了,我还愿当一个兵,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量,也就心满意足了。”

(2)拿破仑说,不想当元帅的士兵不是好士兵。

【点拨】同异互求。把几个不同材料的某一共同点提出来,加以概括提炼,作为文章的论点。马玉祥与拿破仑的话其矛盾点是显而易见的。在提炼论点时,关键在于分析其统一点。所说的统一点,就是指合理点。“要做一个好兵”有没有合理点?想当元帅是否排斥做一个好兵?“想当元帅”是否有合理的地方?如果前者与后者都合理,那么它们的共同点是什么?如果这些问题都正确地想通了,那么提炼出来的观点就可能符合辩证统一的观点。

【示例】某车间主任的人选在大黄和小黄之间难以确定,新厂长想通过下棋测试性格确定一个人,与大黄下,大黄稳扎稳打,出手老练,三局都握手言和,与小黄下,小黄猛打猛杀,咄咄逼人,既有开局三斧头又有“半路杀出个程咬金”,前两局直杀得厂长无还手之力,第三局宣称一定要赢厂长,不料只下了个平局,小黄不肯罢休,拽住厂长再干,厂长不干了,因为他已物色好车间主任了。

【点拨】这类材料作者不摆明自己的观点,也没有明确的倾向,需要我们分析其中是非曲直,拿出主见。一般说这类作文不求结论的一致性,仁者见仁,智者见智,言之成理即可。需要指出的是,有些材料将褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来,这就是材料的是非倾向性,对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性,可以判断自己提炼的观点是否正确。如以下这则材料:

当断臂的维纳斯展示在人们面前时,无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想,维纳斯的断臂就如一个充满诱惑力的圈套,但迄今为止没有任何设计能获得普遍的赞赏。

【示例】 阅读下面材料。有个鲁国人,擅长织麻鞋,

他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢?”

【点拨】我们可以把材料中的问题倒过来思考和分析,反弹琵琶从相反的角度对原材料提出质疑:鲁人到越国去一定会贫穷吗?也可能正因为越国人赤脚、披发,鞋帽才有大市场,从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。这种立意是一种逆向思维,这类辩证臵疑的文章,如果角度新颖,立意深刻,有思辩色彩,能很好地抓住阅卷老师的眼球。

高考模拟考试材料作文题

高考作文如何拟题训练

语文是高考的首考科目,语文的重点主要在作文,如何写好高考作文,打好高考第一仗,至关重要。

【示例】阅读下面的材料,根据要求作文(60分) 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里还存有旺盛的体力,阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头,便使眼色暗示阿里。阿里精神一振,更加顽强地坚持着,果然在关键时刻,对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。

根据以上材料,自拟文题,写一篇800字以上的议论文。

【点拨】解析:这是一道“聚合式”的“新材料作文题”,也就是说,考生务必从材料的中心意思出发立意。应该说,这本是不太难审题立意的。材料中

像“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句,一个接一个扑面而来,可以有下面的立意:“坚持就是胜利”,这是最简单的着想,同时也容易人云亦云;“坚持,便要在精神上压倒对方(困难或敌人) ”,“振作精神便能顽强坚持”,这两种立意便有点不简单了;而主要从弗雷泽的角度立意:“本是旗鼓相当,但一念之间的放弃意味着失败”,就或许有些与众不同;结合两个人的角度立意恐怕更少了吧?殊不知新意也便在此了:“胜利与失败原来是近邻,就在于坚持还是放弃”。然而不管怎样立意,总不能绕开“坚持”。 下列立意就属于偏题甚至走题了:“取胜,应该让实力说话”,“假象也有可取之处”,“成功不只靠实力,其他因素也起重要作用”,这是没有整体感受、偏离了材料的中心意思而造成的。

【示例】阅读下面的文字,根据要求作文。

有人说读书如品茶,有人说读书如饮酒,有人说读书让心灵快意飞翔,有人说读书提升人的精神境界,也有人说读一本好书是跟许多高尚的人谈话…… 你认为读书有什么意义?请自选角度,自拟文题,写一篇800字以上的议论文。

【点拨】这是一道发散式“新材料作文题”,跟以“读书”为话题的作文没有什么两样。考生只是要特别注意限写“议论文”,而材料中开头几个“有人”很容易误导考生将其写成记叙性散文,这是必须特别小心的。注意了这一点,接下来,考生按照自己的体验和理解谈“读书的意义”,谈“读书带给人乐趣”也罢,“读书提升精神”也罢,“读书使人高尚”也罢,或者是其他,怎么谈都可以,要尽量写出个性和创意来。

【示例】阅读下面提示,根据要求作文。

1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

【点拨】在分析材料时,要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质。不是自己的东西不要拿:不贪的本质。东西要放整齐:严格的习惯。做错了事要表示歉意:知错必改的品质。吃饭

前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。从而我们看出,老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯,这些良好的品质和习惯使他取得了成功,实现了人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点,深刻,准确。

【示例】有这样两则作文材料:

(1)志愿军英雄马玉祥曾经说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是一个兵,后来转回地方,我也是一个兵,现在离休了,我还愿当一个兵,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量,也就心满意足了。”

(2)拿破仑说,不想当元帅的士兵不是好士兵。

【点拨】同异互求。把几个不同材料的某一共同点提出来,加以概括提炼,作为文章的论点。马玉祥与拿破仑的话其矛盾点是显而易见的。在提炼论点时,关键在于分析其统一点。所说的统一点,就是指合理点。“要做一个好兵”有没有合理点?想当元帅是否排斥做一个好兵?“想当元帅”是否有合理的地方?如果前者与后者都合理,那么它们的共同点是什么?如果这些问题都正确地想通了,那么提炼出来的观点就可能符合辩证统一的观点。

【示例】某车间主任的人选在大黄和小黄之间难以确定,新厂长想通过下棋测试性格确定一个人,与大黄下,大黄稳扎稳打,出手老练,三局都握手言和,与小黄下,小黄猛打猛杀,咄咄逼人,既有开局三斧头又有“半路杀出个程咬金”,前两局直杀得厂长无还手之力,第三局宣称一定要赢厂长,不料只下了个平局,小黄不肯罢休,拽住厂长再干,厂长不干了,因为他已物色好车间主任了。

【点拨】这类材料作者不摆明自己的观点,也没有明确的倾向,需要我们分析其中是非曲直,拿出主见。一般说这类作文不求结论的一致性,仁者见仁,智者见智,言之成理即可。需要指出的是,有些材料将褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来,这就是材料的是非倾向性,对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性,可以判断自己提炼的观点是否正确。如以下这则材料:

当断臂的维纳斯展示在人们面前时,无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想,维纳斯的断臂就如一个充满诱惑力的圈套,但迄今为止没有任何设计能获得普遍的赞赏。

【示例】 阅读下面材料。有个鲁国人,擅长织麻鞋,

他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢?”

【点拨】我们可以把材料中的问题倒过来思考和分析,反弹琵琶从相反的角度对原材料提出质疑:鲁人到越国去一定会贫穷吗?也可能正因为越国人赤脚、披发,鞋帽才有大市场,从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。这种立意是一种逆向思维,这类辩证臵疑的文章,如果角度新颖,立意深刻,有思辩色彩,能很好地抓住阅卷老师的眼球。

高考模拟考试材料作文题

2011年议论文作文专题作文12200字

六年级作文

肥东圣泉中学高三作文专题(三) ——议论文文体特征“层次清楚、议论深刻”

坚持就是胜利

人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只有一部分人取得了胜利,而相当一部分人却陷入失败的痛苦之中。这是为什么呢?

俗语说:“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦,但他们往往缺少一种胜利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其中已经隐含了“坚持”的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的努力之外,坚持也是实现这一目标的重要条件。

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了十年去研制蓄电池,其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池,被人们授予“发明大王”的美称。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后胜利的。坚持使狄更斯为人们留下许多优秀著作,也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进步做出不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得事业和学业上的成功。 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化学家在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。当另一化学家用了一年的时间,经过无数次实验,终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时,那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻,也就是光明就要到来的时刻,越在这样的时刻,越需要坚持。因为坚持就是胜利。

没有付出哪有累累硕果?

生活就像一个魔方,很多事情都发生在人们的意料之外,很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的,其实不然。只要我们仔细分析其前因后果,就会发现它的必然性,发现其实一切都在情理之中,须知没有付出哪会有硕果累累?

在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的十大人物中,有几位似乎从来没

有进入过公众的视野,名不见经传的人物却在过去的一年中,和闪光的人物一起感动中国。从繁华的城市走进大山深处,用他那稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独的徐本禹;危险中保全试飞样机,惊天一落,创造了奇迹的梁万俊;传递温暖汇聚爱心,揭开艾滋病盖子的桂希恩;毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬······当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时,很多人都感到意外,但试问,如果没有无私的奉献精神,没有坚守困境的顽强精神,没有非凡的业绩和举动,他们何以感动中国?由此可见,一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中,只有付出了才会有收获!

不仅在国内,在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子。马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》;居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家;牛顿发现能量守恒与转化定律;玻尔组建了世界上一流的量子物理学派;贝尔发明了电话······这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的,与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。

大到伟大的科学家和历史人物,小到我们身边的亲人和同学,我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事情,看着成绩单上“黑马”们的成绩,在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚、课堂上那全神贯注的表情?机遇只属于那些有准备的头脑!

出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举,从这些事情中我们看到了偶然性与必然性的统一,理解了“出人意料和情理之中”的真谛——没有付出哪有硕果累累?

规则与道德

什么是规则?是白纸黑字的法律条文,还是七大章八大节的校规?应该不止是这些。当一个孩子在你身边摔倒时,没有哪条硬性规则要求你必须把他扶起来,但你还是这样做了,因为你心中有这样一个规则:要帮助比你弱小的人。心中这种规则多了,道德也就随之形成了。规则与道德是相辅相成的。

没有道德,规则是无法支撑一个社会正常运转的。规则是人定的,无论怎样严密也不能做到“天衣无缝”。若没有道德的支撑,规则是很容易被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰,那我就吐到公园长椅上好了;你说不许“乱涂乱画”那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼,如何?事情若真到了那一步,恐怕就不是一口痰、一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子,凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒,是非不分,只怕年年都要“六月飞雪”了。

没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范仲淹那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能,而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽的神

话传说,当道德不足以约束人们的行为时,规则将会适时地补上这个漏洞。“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落,但美国却制定法律,要求你先把自家门前的雪扫干净了再说,至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。

理想的社会应是规则和内在的道德约束着,才能成为一个真正的人;一个社会的规则与道德相辅相成,这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路,而规则就是路旁的灯,照亮我们纯洁的灵魂,也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底,将规则挽在手上,勇敢地面对未来。

忘记与铭记

人之所以有快乐,有哀伤,是因为人懂得记忆与回忆,懂得忘记与铭记,人的一生便是在这忘记与铭记的进程中度过的,而那些之所以流芳千古的人,正是懂得了如何忘记,如何铭记。

鲍叔牙是懂得忘记的。他忘却了管仲的贪财,念念不忘的是管仲的贫困;他忘记了管仲的失败,念念不忘的是时机不对;他忘记了战场上管仲的退缩不前,念念不忘的管仲那依然健在的老母······正是鲍叔牙的忘记与铭记使得管鲍之交成为千古佳话,使得齐桓公成就了春秋霸业。

勾践是懂得铭记的。他铭记着会稽山之辱,却忘记了俯首称臣的奴役之苦;他铭记着越国千千万万的百姓,却忘记了粗茶淡饭的艰辛;他铭记着心中雪耻的信念,却忘记了卧薪尝胆的痛楚······正是勾践的铭记与忘记使得勾践灭吴的故事千古流传,使得勾践以一代明君的身份被人铭记。

廉颇、蔺相如同样也是懂得忘记与铭记的哲学家。蔺相如铭记着肩上的一个赵国宰相的重任,忘记了廉颇的污言秽语;廉颇铭记着赵国百姓的安危,忘记了荆条带给他的切肤之痛;从此二人造就了赵国的太平盛世,也成就了将相和的美谈。

快乐是因那些五彩斑斓的记忆,忧郁也只为那些布满阴霾的回忆。

所以学会忘记,不要让自己生活在不堪回首的记忆之中。那样,等待你的只有哭泣与眼泪。就像蜗牛,它之所以艰辛,只因为它不懂得忘记,背负了太多的沉重回忆。

所以学会铭记。把握住每一个快乐时光,他们会是你遇到困难时的最大财富,他们也像一本老相册,在洒满阳光的下午,你将这些美好拿来翻晒,细细品味,心中会充满快乐与温馨。

如果让我选择,我愿意当一只小鸟一只挥着铭记与忘记的翅膀的快乐小鸟,学会铭记,学会忘记,在浩渺天空中无忧地翱翔。

世界因多彩而精彩

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。世界因万物而多彩,因多彩而精彩。 在这个多元又多极的世界,每一天都有新鲜事物的产生。很多问题本来就没有一定的答案,如果有,也只有高下之分,而无对错之分。

何必去穷究根底,追求统一呢?还记得历史课上那个教完古代史后的必答题;你最喜欢哪个朝代?往往答案是无奇不有,让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”,那本身就是无益之举,何必要统一呢?“酣眠固不可少,小睡也别有风味”呀!战国时的诸子蜂起,百家争鸣,秦时的明月汉时的雄关,西晋竹林七贤的隐逸,三国的鼎足之势,还有唐的风华与宋的儒雅,元的四海归一以及明清的肃穆庄严,无一不美,无一不留下千古的传奇。

所以我说,历史因多彩而美丽。

“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句,我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得枯荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。

所以我说,文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉,你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家,也可以古道西风瘦马;你可以手持长剑,独立塑漠,感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮,你也可以手握画笔,船头簪花写韵,领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海,从朔北到江南,绮丽的风光给世界增添了一抹耀眼的亮色。

所以我说,自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄,黛玉的优雅,湘云的开朗,妙玉的清高,熙凤的泼辣,还有晴雯的俏丽,紫鹃的聪慧,平儿的细致,大观园才得以流光溢彩,《红楼梦》才得以璀璨夺目吗?不正是因为有了各种个性迥异的人,才构成了这么丰富的社会吗?

所以我说,人类因多彩而精彩。

······

是的,太多了。世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧!用它去领略春花与秋实,夏炎与冬寒;用它,去笑对阴晴圆缺,云来雁往。 只因我相信,只有万花齐放,才是春满人间,那又何必去追求一枝独秀呢? 因为世界因多彩而精彩。

敢为天下先

写下这个题目,便觉得有些唐突古人的味道,先圣老子以“不敢为天下先”为三宝之一,去掉一个“不”字,岂不成了对台戏?

笔者实在没有褒贬古人的闲情,因为古人自有他们的处境。我这里说的只是正在建设新生活的人们,应该以何为“宝”的问题。

我们正生活在一个除旧布新的历史时期。许多新的情况需要我们去研究,新的路子需要我们去探索,新的局面需要我们去开创,新的经验需要我们去总结。这一连串的新不跟“先”联系在一起,新的形势在召唤着立志改革的人们先想、先说、先干、先攀上高峰,在我们英雄的国度,这样的人物已经和正在不断地涌现,他们执着地坚持革新、创造、前进,在自己生活的词典里庄严地写上:“敢为天下先!”

“先”的一端孕育着成功与胜利,另一端则又潜伏着失败与挫折。“先”与“险”往往是毗邻的,且不说历史上多少天才的创见、勇敢的改革,曾被视为异端邪说,因而厄运连绵;即使是今天,改革者的道路,也绝非平坦大道。

首先,是要担风险的,老子的那个“宝”至今仍为一些人所赏识,恐怕多半是被这个“险”吓出来的。别人没有说过的话,不说;别人没有走过的路,不走;“险峰任人占,我自保平安”——这就是他们的生活逻辑,以致在他们主管的地方和单位,有如一潭死水,很难见一些波澜和生气。

然而,历史总喜欢捉弄人,一味求平安反而不见得平安,因为历史的潮流总是在冲击着那些安于现状者的地盘,。或者把他们卷向波峰,或者把他们抛进波谷,正所谓“树欲静而风不止”。而险呢,则恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。”哲人睿语,颇堪深思。

那些敢为天下先的改革者形象实在是可歌可泣的,这不仅是在他们昂首奋进的时候,也是在他们遇阻绊倒的时候,因为即便是绊倒,那身躯也是向前的。

学而后知不足

河水来到浩瀚的大海,就会望洋兴叹,感到自己是多么的渺小;井底之蛙跳出井底,看到无垠的天宇,就会自惭孤陋寡闻;我们通过学习,就能认识到自己的不足,从而更加谦虚、更加努力地去学习。

学习能丰富我们的知识、开阔我们的视野,使我们认识到自身的不足,从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程,每开拓出一片知识的荒地,就可以种下一片智慧的种子,以努力作阳光,把汗水作基肥,智慧的种子就会生出智慧之芽,开出智慧之花,结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多,就会

发生从量到质的变化,从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说,“登高”便可以“望远”,远望才能够开阔视野,就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已,于是便愈知己之不足;愈知己之不足,便愈是谦逊虚心,学习起来便愈是勤苦,所以他达到的知识境界就愈高。

不学习的人,看不到自己的不足,总是自高自大,不可一世。其实,这种人的知识太浅薄不过了,任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆水行舟,不进则退。因此,这种人即便有满腹的才学,也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样,从虚幻的云雾中坠落下来,摔在现实的岩石上。不是吗?夜郎自大的清王朝,以“天朝”自居,不愿意学习西方先进的科学技术,闭关自守,结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。

不学无术,自高自大,同样是我们做学问的劲敌。由此看来,我们只有通过学习,在学习中不断认识到自己的不足,自谦自励,才能在探求知识的道路上永不知足,永远进取。

回归生命本质

2010年河南一考生

一只猫,大腹便便,满脸饱足;两只猫,议论纷纷,大声叫嚣;还有一只猫,奋不顾身,专心捉鼠。

问:都什么年代了,猫有鱼吃还捉老鼠?

答:什么年代,猫都应捉鼠,本质即是真。

在这和平年代,上辈人的不懈奋斗,为我们积累了大量的物质财富,难道这样我们就应该坐享其成吗?不,我们更应该努力奋斗,努力创造,那才是生命的本质。

然而遍审天下,“忘本”者确实有之。

前段引起轰动的医学论文造假事件就是证明一篇论文在十几年内被连环抄袭。这不能不说是一个笑话,作为社会顶端的精英人物这样做确实应引起思考。作为一个研究者,更应该去发现,去创造,这样才能有科技进步,科学发展。而利用别人的论文去赢得名利,还不是忘记本身职责了吗?中国在2009年论文产量排世界第一,但这其中真正有价值的有多少?我们应该认识到要做什么,奋斗,创造,换言之,就是“捉鼠”。

在官场中,这样的现象也存在。许多官员,尸位素餐,只知歆享当官的荣耀与权利,却忘记自己的本分,做起了“面子工程”“政绩工程”。据报道,某县一个部门竟然有上百名秘书。而某县为了政府形象,把县政府盖成了“白宫”。这到底给人民留下了什么印象呢?适得其反。其实,公务员就是问人民服务的人,这一点确实是作为官员应该牢记的。

与此相比的,是那些在基层默默耕耘的人。

季羡林先生三辞桂冠,他不愿意接受大家的赞誉和关注,反而更加踏实地去研究学问,实际上如果他想,他完全可以不再研究,财富、名利也会接踵而至。但他明

白什么是真,什么是本。集作家、学者于一身的钱钟书也是这样,在《围城》大热以后,他不愿意接受访问,仍在家默默补充自己的知识宝库。还有把公益律师这个词推到大家面前的郭建梅,她放着高薪优渥的律师不做,而是去做公益。因为她想代表更多人的权益,帮助更多的人。他们都是宁愿“捉鼠不吃鱼”的人。是的,即使时代改变,他们也依旧是罪真实最美好的那些人。

回归本质,人生的精彩在于奋斗,在于拼搏,在于积极创造,在于把握住自己作为人最本质的责任。

读书与“金字塔”

2010年甘肃一考生

埃及金字塔,建于4500年前,是古埃及法老(国王)和王后的陵墓,它是用一块块几十吨重的巨石堆垒而成的一个四棱方体,外形像中国的汉字“金”字,因此得名。埃及迄今已发现大大小小的金字塔110座,大多建于埃及古王朝时期。对于金字塔,人们曾经产生种种推理和想象:古人特别聪明,早就建立了和现代相似的几何学;古代的人类文明很发达,曾经造了大型起重吊装设备;在建筑过程中,是否有外星人参与过,否则这么重的巨石是怎么垒高的呢?千百年来,众说纷纭,不一而足。

可是近年来,地质工作者发现,金字塔四周较大面积的地层结构与其他地方迥异,模糊不清,似乎有谁动过土层,不,一定动过!地质工作者产生了一个疑问:这与金字塔有关吗?忽然,一个大胆的推理应运而生:金字塔是通过垒土做脚手架,把几十吨重的巨石移上去的。

从此那些不科学的猜测烟消云散。但有关读书的疑云一直徘徊在人们的心头:是“浅阅读”还是“深阅读”、是“柜吞文化快餐”还是“座享文化大餐”。像钟摆一样反复摇摆。实际上,“浅阅读”是“面”的扩大,而“深阅读”是“点”的深入和“体”的提高。金字塔的建筑原理说明了读书的道理。

“高楼万丈平地起”,读书和建筑是一个道理,得讲求个基础。曾有名人讲过“基础乃成功之母”。基础越宽,建筑越稳。中小学开设众多课程,这些课程相对“浅显”,为的就是奠定基础。“浅阅读”有两种:一是阅读浅易的文章;一是阅读文章如“走马观花”“浅尝辄止”,不作深入的研究。“假读书”者除外,“浅阅读”也是一种读书方法,古人称为“不求甚解法”;“浅阅读”还可以理解为“追求数量”的阅读;还应当包括我们中学生为解决问题二展开的“速读”。没有“浅阅读”的基础,就没有“深阅读”的高度。这就像金字塔“垒土砌巨石”一样。

但读书不能没有深度,越深入收获就越多。一个人的能力结构应当是“一专多能”,“一”就是“专一”,也就是“专业”;“多”就是“深度”或“高度”。前者指的是“量”,后者指的是“质”。法国埃菲尔铁塔、中国上海的“东方明珠”等,都是高度的象征。读书做学问的人必须将两者结合起来。

在今天快节奏的时代,什么都讲求“快”,以至于把文学也制成“快餐”,许多人把它当做美食。全盘否定是不对的。我们不要求所有人都懂得屈原的《离骚》、吴承

恩《西游记》的创作意图和但丁《神曲》所透视的西方文化,时或吃一点“盒饭”“方便面”“麦当劳”“肯德基”之类是可以的,再吃点“家常便饭”,但是,专家、学者、艺术家等文化工作者就不能老是吃零食了,否则会“坏肚子(装墨水的)”的。试想,金字塔一味用土是垒不高的,即使垒高了,也会出现“为山九仞,功亏一篑”或“功败垂成”的后果。所以,一个社会的人才结构也应当是“金字塔”式的。

成长有道

2010年吉林一考生

人生就像攀登一座山,我们不断接近顶峰,不断成长,而这个过程中觅径寻路是最重要的,有了好的路径,我们才能更快地上升,更好地成长。

成长需要广阔的空间这条“道”。

每个人都有自己的发展空间,然而空间的大小往往会限制心灵的宽阔。一个狭小的空间,很难有充足的养料,很难容纳悠久浩瀚的人类精神历史,当我们为空间所限,我们会感到心灵很贫乏,当贫乏到什么也装不下的程度的时候,我们便没有了心灵。我们愿意看到那些巨大而丰富的心灵,在这样的心灵里面,可以深刻感受到人类精神的悠久浩瀚。

其实,我们可以很轻松地开拓一个广阔的空间,它可以的美丽神奇大自然的一方领域,奥妙无穷的书籍世界,色彩斑斓的艺术天地。所以,无论何时都不要忘记为自己保留这样一份空间之“道”。

成功在于不断追求不断进取这条“道”。

一个人有了追求,他才能发展得迅速,才能实现更高的目标。今天红遍大江南北的相声演员郭德纲,十五岁那年,他初到北京拜师学艺时,四处碰壁,但他没有退缩,没有灰心,而是和几个朋友成立了一个小俱乐部,靠在街头卖艺混饭吃,就是在这种条件下,他仍然坚持练习到深夜,常常累得昏倒。最困难时,他只是靠几个馒头和几包感冒药硬挺了下来。几年后,他终于在演艺圈立稳脚跟,取得了令人惊羡的成就。

心中有了目标,有了追求,生活才有奔头,你才会不断进取,不断摸索。因为一切都摆在你眼前,一切都那么赏心悦目,都仿佛在召唤着你,在激励着你,这样才容易成功,容易成长。无论顺境逆境都别忘不断追求进取这条“道”。

成长需要坚定地信念这条“道”。

苏格拉底曾经说过:“一个人能否有成就,只看他是否有坚定地信念这个条件。”其实拥有了一种信念,也便增添了一份信心,一股力量,一缕希望。当有了坚定的信念,我们便可能成为命运的掌控者。

美国医师琴纳在200多年前,经过试验接种证实,用牛痘可以使人免除天花,尽管在当时遭到多方面的强烈反对,琴纳仍保留着一份信念,仍坚持自己的结论,事实证明了他的科学理论,最终他获得了成功。

成长有道,成长需要广阔的空间,不断追求,坚定的信念,相信你具备以上三点后,你可以在人生路上走得更加顺畅。

“稻”之道,非常道

2010年安徽一考生

“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”这是清代阮元写的一首富有哲理的小诗。从这首小诗我们可以看出,种稻也有很大的学问,稻因有了浅水的滋润才得以颗粒饱满,如果是在深水里,结果可想而知,这就是种稻之道呀!

我们每个人都有一把“稻”,赖斯将她手中的“稻”种在了白宫,事实证明那里就是适合她生长的“浅水处”。不为人知的是,赖斯从政之前,她的梦想是当一名世界著名的钢琴家。日复一日的练习,比赛,她在乐坛也小有名气,但在大二那年,她去参加音乐会时,发现自己并不是一个音乐天才,学习音乐将永无出头之日。她静下心来,发现自己更适合一个政治角色。在以后的工作中,她以对政治的独到见解,在政坛上声名鹊起。2004年,她被请进白宫,成了“华盛顿最有权力的女人”。

试想,当初赖斯还在从事她的音乐,也许如今只不过多了一个默默无闻的小音乐家。白宫的“水”让她手中的“稻”得以成长,她很快便成为叱咤风云的政坛人物。

违背了自然规律,不顾自然条件的限制,一颗玉米也许就能加速一个超级大国的解体。前苏联赫鲁晓夫改革,把玉米种植推广到全国各地。在极寒冷的北方,也种植了大片玉米,结果只能是颗粒无收。大批农民破产,国家危机加重。赫鲁晓夫手中的“稻”在深水里只能被淹没死亡。

历史有时也是充满戏剧性的。它让一位皇帝喜欢上了木匠活。明熹宗朱由校是历史上有名的木匠皇帝,可以说名声仅次于鲁班吧!一国之君,整天拿着木料专心致志地雕刻,朝廷大事一点也不放在心上,任由魏忠贤权倾朝野,大好河山被蛀虫蛀空。朱由校是个好苗却生活在朝政这潭深水里,只能被淹没了,可悲呀!

“稻”亦有道。人各有志,每个人都有自己的想法,都有自己的生活方式。抓好自己的“稻”,去寻找适合自己成长的那一肥沃的浅水,我想你收获的不只是米粒„„

找准人生的目标

2010年安徽一考生

河流的目标是回归大海,小草的目标是装点大地,鲜花的目标是吐露芬芳,鸟儿的目标是搏击蓝天。

请问作为一个大写的人,你的人生目标在哪里?如果你还觉得迷惘,那么下面的文字可以帮助你找到答案。

找准人生的目标要有自知之明。俗话说,没有金刚钻,就别揽瓷器活。话虽说的直了点,但道理让人一听就明白。一个人要有自知之明,就是要清楚自己的能力和爱好,长处和短处,清楚自己在哪方面可以发展,哪方面还有不足,清楚自己的性格和为人处世的方法原则等等。这样方能找准人生的目标,否则就会迷失自己。纸上谈兵

的赵括就是一个缺乏自知之明的人,以为天下没人能抵得过它,他把自己的人生目标定位在用兵打仗上,只能导致他悲剧的命运。无独有偶,滥竽充数的南郭先生也是一个缺乏自知之明的人,他把自己的人生目标定位在吹竽混饭吃上,最后只能狼狈逃走,成为笑柄。

找准人生的目标要切合社会实际。切合实际就是要与当时的社会需求或时代发展相联系,既不好高骛远脱离实际,又不妄自菲薄鼠目寸光。拿目前的大学生就业来说,一些毕业生之所以找不到工作,就是因为把目标定得太高,太脱离实际,导致高不成低不就。相反,文化水平并不很高的农民工却能很轻松地找到工作,那是因为他们的目标切合实际,切合自身的条件。亚太首富李嘉诚,创业之初也只是一个五金厂的推销员。如果一开始他把自己的人生目标就定位在亚太首富上,又怎么能看得上推销员这样一个小角色!

找准人生的目标还要敢于实践。光有目标,如果不去实践,目标就无所谓目标。只有敢于实践,才知道这个目标是不是你想要的。有时候,由于经验不足,阅历不深,开始的人生目标也可能定位不准。如果经实践检验后,发现目标有误,就可以及时地进行调整,确定新的人生目标。比尔•盖茨就是这样的一个人。还在大学期间读书的他,就对计算机编程产生了浓厚的兴趣(实际上早在13岁时他就发现自己在软件方面的兴趣并且开始了计算机编程)。经过实践,他发现自己有这方面的天赋,于是毅然停学从事软件开发。试想,如果当初盖茨发现自己在计算机软件方面的天赋后,只是喜欢而已,而不勇于实践,又怎么有后来的巨大成就!

怎么样,看了上面的文字你一定对自己的人生目标有了一个初步的定位。那么,就让我们为实现各自的人生目标而努力奋斗吧!祝你成功!

偶然?必然!

2010年福建一考生

偶然进入蚌中一粒沙,若无蚌之日日磨砺,也不会成为温润赛玉的珍珠;偶然遗于石缝一树种,若无韧如磐石之志,亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松!

正如——众人只道《格林童话》出版是偶然,殊不知格林兄弟满心努力尽血汗! 没有一种偶然的成功,不是用“必然”的意志绘就;没有一种偶然的成功,不曾被“必然”的汗水沾染!

君知否?华人名导王家卫,成就事业的偶然。青葱之年他便打工于电影公司从事剧本创作,郁郁不得志而度日如年,后因机缘巧合,恰有一小成本电影邀不到导演,他的毛遂自荐才成就了一段佳话。然若其无满腹的才华和过硬的电影技术,这样的“偶然自荐”又怎能成就其日后的光耀?偶然的背后是必然,我们又怎看得见他积年累月钻研电影艺术的心酸!

君可知?因《三杯茶》而垂名的摩尔森似偶然成名一凡人耳!事业不振,家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区,这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在那片仇恨美国人的土地!《三杯茶》中详尽地记录着这个美国人的中东地区为这个落后世界奉献的点点滴滴。看似偶然的契机,仍是必然的铺陈,若飞摩尔森心怀对其他民

族的悲悯、怜爱之情,又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光!

众知云凡·高成功是偶然,却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年;众只知体操王子童飞成功是偶遇名师指点,却不知年少时的他在老师门前为求一见而不停地翻着跟头;众只道周杰伦偶然被人提携而渐成为华语天王,却忘记当年的他日夜写歌,将梦积累成厚厚一叠歌词卷······

总有一种成功被误读成“偶然”,然而其背后总氤氲着“必然”的心酸!

没有一种成功只倚仗着“偶然”,通向它的路上一定有“必然”的血汗!

没有一种成功只青睐着“偶然”,成功往往铺垫着一块又一块努力的金砖! 偶然的成功?

请用必然的意志绘就!

学会舍,才有得

2010年辽宁一考生

材料中的托尼在成长中逐渐学会了放弃,他的生命于是实现了从无所得的啼哭到有所得的幸福飞跃。托尼的故事告诉我们这样一个道理:学会舍,才有得。

但是,舍弃有时候真的很难,几乎没有人会为了不知归属何处的幸福放弃眼前的甚至手边的财富。人们想要得到,人们想要得到更多,于是人们带着日渐膨胀的欲望背着越发沉重的拥有跨着越来越沉重的步子渐行渐远,然后,疲惫地迷失在远方。但也正因为舍弃如此艰难,我们才能体会到舍弃之后那种“获得”的幸福,我们才需要在一次又一次困难的选择之中逐渐体味“学会舍,才有得”的智慧。

弘一法师无疑是拥有这种智慧的人。早年,环佩叮当长衫马褂的是他,风度翩翩才华横溢,曾一度享誉上海文坛;留学,举止优雅西装革履的是他,倾心西学投身戏剧,所饰茶花女风华绝代倾倒众生;归国,望之俨然即之也温的是他,教授绘画研习音乐,“长亭外,古道边”,一曲《送别》缠绵凄婉,一直传唱到今天;出家,一袭袈裟青灯古佛的是他,看皮红尘参透人生终成一代高僧。他放弃了上海的地位与身份,却获得了接触世界纵览天下的机会;他放弃了春柳社的成功与国外的追捧,却获得了一份清净超脱的境界。三舍三得,舍得之间,便是潇洒从容的人生智慧,贯穿着大师一生未尽的传奇。

与弘一法师相比,我们中的一些同龄人显然不懂得舍得之理。他们舍弃不下虚拟世界中的刀光剑影,他们舍弃不下物质生活中的纸醉金迷,所以,他们无法获得与魅力青春对等的价值,虚掷光阴蹉跎岁月,最终一事无成。

那么,我们应该怎样才能学会放弃呢?

首先,要确定一个远大的理想。当雄鹰知道蓝天是未来的所在,它便不会去留恋温暖却低矮的巢穴;当巨杉知道流云是今后的伙伴,它便不会再留恋玫瑰簇拥的花园;当我们看到明天究竟会有多么灿烂,我们就不会被些小困惑牵绊。

其次,要坚定信念坚守方向。只有看到既定的目标而无视绚丽的诱惑,舍弃一切消磨意志之物,才能收获未来的幸福。

我相信,当我们真正学会了放弃,那些名叫“获得”的幸福会悄然来临。

2010年湖南一考生

谁不期待那东方喷薄欲出的朝日?

谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜?

谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨?

这一切,都源自对早的向往。有了早,就能欣赏到“鸡声茅店月,人迹板桥霜”的孤寂美;有了早,就能领略到“岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲”的奇异;有了早,就能抒发“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的宏愿。

于是懂得,早是人生不可缺少的一抹亮丽色彩,是实现人生精彩的动力。 用早来鼓舞自我,何须有“少壮不努力,老大徒伤悲”的悔恨,何须有“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的无奈?有了早的激励,才有了比尔·盖茨微软帝国的不朽传奇;有了早的激励,才有了张瑞敏“全球唱响海尔”的凯歌;有了早的激励,才有了俞洪敏新东方英语学校的繁花似锦。

而失去了早出发、早行动、早成功,很多人只能去搭乘人生的末班车,只能任灰暗成为生命的主色调,而不能书写人生的华章。毕竟,“笑看庭前花开花落,漫观天边云卷云舒”是一种超然。但辉煌更是人生最壮美的云霞,何不用“早”来磨砺自我,磨砺一方月明云开的壮阔沧妟?

此亦似人,此亦如国。早是一个国家兴旺发达的条件,是一个社会繁荣昌盛的保证。有了早的激励,才有了荷兰“海上马车夫”的美誉;有了早的激励,才有了大不列颠“日不落帝国”的胜景。试想,若没有当年邓小平的高瞻远瞩,作出改革开放的英明决策,只怕中国只能在“文化大革命”的阴影下踟蹰不前,哪里又有当前的恢宏气势?

而同样,一个国家没有早的眼光,只能落后于世界潮流。失去了早,就如同清明时期中华文明无奈的式微;失去了早,就如同戈尔巴乔夫领导下的苏联的土崩。 早是心中不落的太阳,早是心中不倒的信仰。有了早的激励,又何必再发“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”的悲音;有了早的激励,又何必再唱“流水落花春去也,天上人间”的衰曲?

用早激励人生,用早装点梦想,去厉兵秣马,去扬剑试锋,终会迎来春暖花开的灿烂,终会领略江河源头的胜景奇观。

肥东圣泉中学高三作文专题(三) ——议论文文体特征“层次清楚、议论深刻”

坚持就是胜利

人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只有一部分人取得了胜利,而相当一部分人却陷入失败的痛苦之中。这是为什么呢?

俗语说:“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦,但他们往往缺少一种胜利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其中已经隐含了“坚持”的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的努力之外,坚持也是实现这一目标的重要条件。

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了十年去研制蓄电池,其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池,被人们授予“发明大王”的美称。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后胜利的。坚持使狄更斯为人们留下许多优秀著作,也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进步做出不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得事业和学业上的成功。 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化学家在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。当另一化学家用了一年的时间,经过无数次实验,终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时,那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻,也就是光明就要到来的时刻,越在这样的时刻,越需要坚持。因为坚持就是胜利。

没有付出哪有累累硕果?

生活就像一个魔方,很多事情都发生在人们的意料之外,很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的,其实不然。只要我们仔细分析其前因后果,就会发现它的必然性,发现其实一切都在情理之中,须知没有付出哪会有硕果累累?

在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的十大人物中,有几位似乎从来没

有进入过公众的视野,名不见经传的人物却在过去的一年中,和闪光的人物一起感动中国。从繁华的城市走进大山深处,用他那稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独的徐本禹;危险中保全试飞样机,惊天一落,创造了奇迹的梁万俊;传递温暖汇聚爱心,揭开艾滋病盖子的桂希恩;毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬······当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时,很多人都感到意外,但试问,如果没有无私的奉献精神,没有坚守困境的顽强精神,没有非凡的业绩和举动,他们何以感动中国?由此可见,一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中,只有付出了才会有收获!

不仅在国内,在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子。马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》;居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家;牛顿发现能量守恒与转化定律;玻尔组建了世界上一流的量子物理学派;贝尔发明了电话······这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的,与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。

大到伟大的科学家和历史人物,小到我们身边的亲人和同学,我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事情,看着成绩单上“黑马”们的成绩,在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚、课堂上那全神贯注的表情?机遇只属于那些有准备的头脑!

出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举,从这些事情中我们看到了偶然性与必然性的统一,理解了“出人意料和情理之中”的真谛——没有付出哪有硕果累累?

规则与道德

什么是规则?是白纸黑字的法律条文,还是七大章八大节的校规?应该不止是这些。当一个孩子在你身边摔倒时,没有哪条硬性规则要求你必须把他扶起来,但你还是这样做了,因为你心中有这样一个规则:要帮助比你弱小的人。心中这种规则多了,道德也就随之形成了。规则与道德是相辅相成的。

没有道德,规则是无法支撑一个社会正常运转的。规则是人定的,无论怎样严密也不能做到“天衣无缝”。若没有道德的支撑,规则是很容易被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰,那我就吐到公园长椅上好了;你说不许“乱涂乱画”那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼,如何?事情若真到了那一步,恐怕就不是一口痰、一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子,凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒,是非不分,只怕年年都要“六月飞雪”了。

没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范仲淹那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能,而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽的神

话传说,当道德不足以约束人们的行为时,规则将会适时地补上这个漏洞。“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落,但美国却制定法律,要求你先把自家门前的雪扫干净了再说,至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。

理想的社会应是规则和内在的道德约束着,才能成为一个真正的人;一个社会的规则与道德相辅相成,这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路,而规则就是路旁的灯,照亮我们纯洁的灵魂,也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底,将规则挽在手上,勇敢地面对未来。

忘记与铭记

人之所以有快乐,有哀伤,是因为人懂得记忆与回忆,懂得忘记与铭记,人的一生便是在这忘记与铭记的进程中度过的,而那些之所以流芳千古的人,正是懂得了如何忘记,如何铭记。

鲍叔牙是懂得忘记的。他忘却了管仲的贪财,念念不忘的是管仲的贫困;他忘记了管仲的失败,念念不忘的是时机不对;他忘记了战场上管仲的退缩不前,念念不忘的管仲那依然健在的老母······正是鲍叔牙的忘记与铭记使得管鲍之交成为千古佳话,使得齐桓公成就了春秋霸业。

勾践是懂得铭记的。他铭记着会稽山之辱,却忘记了俯首称臣的奴役之苦;他铭记着越国千千万万的百姓,却忘记了粗茶淡饭的艰辛;他铭记着心中雪耻的信念,却忘记了卧薪尝胆的痛楚······正是勾践的铭记与忘记使得勾践灭吴的故事千古流传,使得勾践以一代明君的身份被人铭记。

廉颇、蔺相如同样也是懂得忘记与铭记的哲学家。蔺相如铭记着肩上的一个赵国宰相的重任,忘记了廉颇的污言秽语;廉颇铭记着赵国百姓的安危,忘记了荆条带给他的切肤之痛;从此二人造就了赵国的太平盛世,也成就了将相和的美谈。

快乐是因那些五彩斑斓的记忆,忧郁也只为那些布满阴霾的回忆。

所以学会忘记,不要让自己生活在不堪回首的记忆之中。那样,等待你的只有哭泣与眼泪。就像蜗牛,它之所以艰辛,只因为它不懂得忘记,背负了太多的沉重回忆。

所以学会铭记。把握住每一个快乐时光,他们会是你遇到困难时的最大财富,他们也像一本老相册,在洒满阳光的下午,你将这些美好拿来翻晒,细细品味,心中会充满快乐与温馨。

如果让我选择,我愿意当一只小鸟一只挥着铭记与忘记的翅膀的快乐小鸟,学会铭记,学会忘记,在浩渺天空中无忧地翱翔。

世界因多彩而精彩

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。世界因万物而多彩,因多彩而精彩。 在这个多元又多极的世界,每一天都有新鲜事物的产生。很多问题本来就没有一定的答案,如果有,也只有高下之分,而无对错之分。

何必去穷究根底,追求统一呢?还记得历史课上那个教完古代史后的必答题;你最喜欢哪个朝代?往往答案是无奇不有,让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”,那本身就是无益之举,何必要统一呢?“酣眠固不可少,小睡也别有风味”呀!战国时的诸子蜂起,百家争鸣,秦时的明月汉时的雄关,西晋竹林七贤的隐逸,三国的鼎足之势,还有唐的风华与宋的儒雅,元的四海归一以及明清的肃穆庄严,无一不美,无一不留下千古的传奇。

所以我说,历史因多彩而美丽。

“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句,我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得枯荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。

所以我说,文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉,你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家,也可以古道西风瘦马;你可以手持长剑,独立塑漠,感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮,你也可以手握画笔,船头簪花写韵,领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海,从朔北到江南,绮丽的风光给世界增添了一抹耀眼的亮色。

所以我说,自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄,黛玉的优雅,湘云的开朗,妙玉的清高,熙凤的泼辣,还有晴雯的俏丽,紫鹃的聪慧,平儿的细致,大观园才得以流光溢彩,《红楼梦》才得以璀璨夺目吗?不正是因为有了各种个性迥异的人,才构成了这么丰富的社会吗?

所以我说,人类因多彩而精彩。

······

是的,太多了。世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧!用它去领略春花与秋实,夏炎与冬寒;用它,去笑对阴晴圆缺,云来雁往。 只因我相信,只有万花齐放,才是春满人间,那又何必去追求一枝独秀呢? 因为世界因多彩而精彩。

敢为天下先

写下这个题目,便觉得有些唐突古人的味道,先圣老子以“不敢为天下先”为三宝之一,去掉一个“不”字,岂不成了对台戏?

笔者实在没有褒贬古人的闲情,因为古人自有他们的处境。我这里说的只是正在建设新生活的人们,应该以何为“宝”的问题。

我们正生活在一个除旧布新的历史时期。许多新的情况需要我们去研究,新的路子需要我们去探索,新的局面需要我们去开创,新的经验需要我们去总结。这一连串的新不跟“先”联系在一起,新的形势在召唤着立志改革的人们先想、先说、先干、先攀上高峰,在我们英雄的国度,这样的人物已经和正在不断地涌现,他们执着地坚持革新、创造、前进,在自己生活的词典里庄严地写上:“敢为天下先!”

“先”的一端孕育着成功与胜利,另一端则又潜伏着失败与挫折。“先”与“险”往往是毗邻的,且不说历史上多少天才的创见、勇敢的改革,曾被视为异端邪说,因而厄运连绵;即使是今天,改革者的道路,也绝非平坦大道。

首先,是要担风险的,老子的那个“宝”至今仍为一些人所赏识,恐怕多半是被这个“险”吓出来的。别人没有说过的话,不说;别人没有走过的路,不走;“险峰任人占,我自保平安”——这就是他们的生活逻辑,以致在他们主管的地方和单位,有如一潭死水,很难见一些波澜和生气。

然而,历史总喜欢捉弄人,一味求平安反而不见得平安,因为历史的潮流总是在冲击着那些安于现状者的地盘,。或者把他们卷向波峰,或者把他们抛进波谷,正所谓“树欲静而风不止”。而险呢,则恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。”哲人睿语,颇堪深思。

那些敢为天下先的改革者形象实在是可歌可泣的,这不仅是在他们昂首奋进的时候,也是在他们遇阻绊倒的时候,因为即便是绊倒,那身躯也是向前的。

学而后知不足

河水来到浩瀚的大海,就会望洋兴叹,感到自己是多么的渺小;井底之蛙跳出井底,看到无垠的天宇,就会自惭孤陋寡闻;我们通过学习,就能认识到自己的不足,从而更加谦虚、更加努力地去学习。

学习能丰富我们的知识、开阔我们的视野,使我们认识到自身的不足,从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程,每开拓出一片知识的荒地,就可以种下一片智慧的种子,以努力作阳光,把汗水作基肥,智慧的种子就会生出智慧之芽,开出智慧之花,结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多,就会

发生从量到质的变化,从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说,“登高”便可以“望远”,远望才能够开阔视野,就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已,于是便愈知己之不足;愈知己之不足,便愈是谦逊虚心,学习起来便愈是勤苦,所以他达到的知识境界就愈高。

不学习的人,看不到自己的不足,总是自高自大,不可一世。其实,这种人的知识太浅薄不过了,任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆水行舟,不进则退。因此,这种人即便有满腹的才学,也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样,从虚幻的云雾中坠落下来,摔在现实的岩石上。不是吗?夜郎自大的清王朝,以“天朝”自居,不愿意学习西方先进的科学技术,闭关自守,结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。

不学无术,自高自大,同样是我们做学问的劲敌。由此看来,我们只有通过学习,在学习中不断认识到自己的不足,自谦自励,才能在探求知识的道路上永不知足,永远进取。

回归生命本质

2010年河南一考生

一只猫,大腹便便,满脸饱足;两只猫,议论纷纷,大声叫嚣;还有一只猫,奋不顾身,专心捉鼠。

问:都什么年代了,猫有鱼吃还捉老鼠?

答:什么年代,猫都应捉鼠,本质即是真。

在这和平年代,上辈人的不懈奋斗,为我们积累了大量的物质财富,难道这样我们就应该坐享其成吗?不,我们更应该努力奋斗,努力创造,那才是生命的本质。

然而遍审天下,“忘本”者确实有之。

前段引起轰动的医学论文造假事件就是证明一篇论文在十几年内被连环抄袭。这不能不说是一个笑话,作为社会顶端的精英人物这样做确实应引起思考。作为一个研究者,更应该去发现,去创造,这样才能有科技进步,科学发展。而利用别人的论文去赢得名利,还不是忘记本身职责了吗?中国在2009年论文产量排世界第一,但这其中真正有价值的有多少?我们应该认识到要做什么,奋斗,创造,换言之,就是“捉鼠”。

在官场中,这样的现象也存在。许多官员,尸位素餐,只知歆享当官的荣耀与权利,却忘记自己的本分,做起了“面子工程”“政绩工程”。据报道,某县一个部门竟然有上百名秘书。而某县为了政府形象,把县政府盖成了“白宫”。这到底给人民留下了什么印象呢?适得其反。其实,公务员就是问人民服务的人,这一点确实是作为官员应该牢记的。

与此相比的,是那些在基层默默耕耘的人。

季羡林先生三辞桂冠,他不愿意接受大家的赞誉和关注,反而更加踏实地去研究学问,实际上如果他想,他完全可以不再研究,财富、名利也会接踵而至。但他明

白什么是真,什么是本。集作家、学者于一身的钱钟书也是这样,在《围城》大热以后,他不愿意接受访问,仍在家默默补充自己的知识宝库。还有把公益律师这个词推到大家面前的郭建梅,她放着高薪优渥的律师不做,而是去做公益。因为她想代表更多人的权益,帮助更多的人。他们都是宁愿“捉鼠不吃鱼”的人。是的,即使时代改变,他们也依旧是罪真实最美好的那些人。

回归本质,人生的精彩在于奋斗,在于拼搏,在于积极创造,在于把握住自己作为人最本质的责任。

读书与“金字塔”

2010年甘肃一考生

埃及金字塔,建于4500年前,是古埃及法老(国王)和王后的陵墓,它是用一块块几十吨重的巨石堆垒而成的一个四棱方体,外形像中国的汉字“金”字,因此得名。埃及迄今已发现大大小小的金字塔110座,大多建于埃及古王朝时期。对于金字塔,人们曾经产生种种推理和想象:古人特别聪明,早就建立了和现代相似的几何学;古代的人类文明很发达,曾经造了大型起重吊装设备;在建筑过程中,是否有外星人参与过,否则这么重的巨石是怎么垒高的呢?千百年来,众说纷纭,不一而足。

可是近年来,地质工作者发现,金字塔四周较大面积的地层结构与其他地方迥异,模糊不清,似乎有谁动过土层,不,一定动过!地质工作者产生了一个疑问:这与金字塔有关吗?忽然,一个大胆的推理应运而生:金字塔是通过垒土做脚手架,把几十吨重的巨石移上去的。

从此那些不科学的猜测烟消云散。但有关读书的疑云一直徘徊在人们的心头:是“浅阅读”还是“深阅读”、是“柜吞文化快餐”还是“座享文化大餐”。像钟摆一样反复摇摆。实际上,“浅阅读”是“面”的扩大,而“深阅读”是“点”的深入和“体”的提高。金字塔的建筑原理说明了读书的道理。

“高楼万丈平地起”,读书和建筑是一个道理,得讲求个基础。曾有名人讲过“基础乃成功之母”。基础越宽,建筑越稳。中小学开设众多课程,这些课程相对“浅显”,为的就是奠定基础。“浅阅读”有两种:一是阅读浅易的文章;一是阅读文章如“走马观花”“浅尝辄止”,不作深入的研究。“假读书”者除外,“浅阅读”也是一种读书方法,古人称为“不求甚解法”;“浅阅读”还可以理解为“追求数量”的阅读;还应当包括我们中学生为解决问题二展开的“速读”。没有“浅阅读”的基础,就没有“深阅读”的高度。这就像金字塔“垒土砌巨石”一样。

但读书不能没有深度,越深入收获就越多。一个人的能力结构应当是“一专多能”,“一”就是“专一”,也就是“专业”;“多”就是“深度”或“高度”。前者指的是“量”,后者指的是“质”。法国埃菲尔铁塔、中国上海的“东方明珠”等,都是高度的象征。读书做学问的人必须将两者结合起来。

在今天快节奏的时代,什么都讲求“快”,以至于把文学也制成“快餐”,许多人把它当做美食。全盘否定是不对的。我们不要求所有人都懂得屈原的《离骚》、吴承

恩《西游记》的创作意图和但丁《神曲》所透视的西方文化,时或吃一点“盒饭”“方便面”“麦当劳”“肯德基”之类是可以的,再吃点“家常便饭”,但是,专家、学者、艺术家等文化工作者就不能老是吃零食了,否则会“坏肚子(装墨水的)”的。试想,金字塔一味用土是垒不高的,即使垒高了,也会出现“为山九仞,功亏一篑”或“功败垂成”的后果。所以,一个社会的人才结构也应当是“金字塔”式的。

成长有道

2010年吉林一考生

人生就像攀登一座山,我们不断接近顶峰,不断成长,而这个过程中觅径寻路是最重要的,有了好的路径,我们才能更快地上升,更好地成长。

成长需要广阔的空间这条“道”。

每个人都有自己的发展空间,然而空间的大小往往会限制心灵的宽阔。一个狭小的空间,很难有充足的养料,很难容纳悠久浩瀚的人类精神历史,当我们为空间所限,我们会感到心灵很贫乏,当贫乏到什么也装不下的程度的时候,我们便没有了心灵。我们愿意看到那些巨大而丰富的心灵,在这样的心灵里面,可以深刻感受到人类精神的悠久浩瀚。

其实,我们可以很轻松地开拓一个广阔的空间,它可以的美丽神奇大自然的一方领域,奥妙无穷的书籍世界,色彩斑斓的艺术天地。所以,无论何时都不要忘记为自己保留这样一份空间之“道”。

成功在于不断追求不断进取这条“道”。

一个人有了追求,他才能发展得迅速,才能实现更高的目标。今天红遍大江南北的相声演员郭德纲,十五岁那年,他初到北京拜师学艺时,四处碰壁,但他没有退缩,没有灰心,而是和几个朋友成立了一个小俱乐部,靠在街头卖艺混饭吃,就是在这种条件下,他仍然坚持练习到深夜,常常累得昏倒。最困难时,他只是靠几个馒头和几包感冒药硬挺了下来。几年后,他终于在演艺圈立稳脚跟,取得了令人惊羡的成就。

心中有了目标,有了追求,生活才有奔头,你才会不断进取,不断摸索。因为一切都摆在你眼前,一切都那么赏心悦目,都仿佛在召唤着你,在激励着你,这样才容易成功,容易成长。无论顺境逆境都别忘不断追求进取这条“道”。

成长需要坚定地信念这条“道”。

苏格拉底曾经说过:“一个人能否有成就,只看他是否有坚定地信念这个条件。”其实拥有了一种信念,也便增添了一份信心,一股力量,一缕希望。当有了坚定的信念,我们便可能成为命运的掌控者。

美国医师琴纳在200多年前,经过试验接种证实,用牛痘可以使人免除天花,尽管在当时遭到多方面的强烈反对,琴纳仍保留着一份信念,仍坚持自己的结论,事实证明了他的科学理论,最终他获得了成功。

成长有道,成长需要广阔的空间,不断追求,坚定的信念,相信你具备以上三点后,你可以在人生路上走得更加顺畅。

“稻”之道,非常道

2010年安徽一考生

“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”这是清代阮元写的一首富有哲理的小诗。从这首小诗我们可以看出,种稻也有很大的学问,稻因有了浅水的滋润才得以颗粒饱满,如果是在深水里,结果可想而知,这就是种稻之道呀!

我们每个人都有一把“稻”,赖斯将她手中的“稻”种在了白宫,事实证明那里就是适合她生长的“浅水处”。不为人知的是,赖斯从政之前,她的梦想是当一名世界著名的钢琴家。日复一日的练习,比赛,她在乐坛也小有名气,但在大二那年,她去参加音乐会时,发现自己并不是一个音乐天才,学习音乐将永无出头之日。她静下心来,发现自己更适合一个政治角色。在以后的工作中,她以对政治的独到见解,在政坛上声名鹊起。2004年,她被请进白宫,成了“华盛顿最有权力的女人”。

试想,当初赖斯还在从事她的音乐,也许如今只不过多了一个默默无闻的小音乐家。白宫的“水”让她手中的“稻”得以成长,她很快便成为叱咤风云的政坛人物。

违背了自然规律,不顾自然条件的限制,一颗玉米也许就能加速一个超级大国的解体。前苏联赫鲁晓夫改革,把玉米种植推广到全国各地。在极寒冷的北方,也种植了大片玉米,结果只能是颗粒无收。大批农民破产,国家危机加重。赫鲁晓夫手中的“稻”在深水里只能被淹没死亡。

历史有时也是充满戏剧性的。它让一位皇帝喜欢上了木匠活。明熹宗朱由校是历史上有名的木匠皇帝,可以说名声仅次于鲁班吧!一国之君,整天拿着木料专心致志地雕刻,朝廷大事一点也不放在心上,任由魏忠贤权倾朝野,大好河山被蛀虫蛀空。朱由校是个好苗却生活在朝政这潭深水里,只能被淹没了,可悲呀!

“稻”亦有道。人各有志,每个人都有自己的想法,都有自己的生活方式。抓好自己的“稻”,去寻找适合自己成长的那一肥沃的浅水,我想你收获的不只是米粒„„

找准人生的目标

2010年安徽一考生

河流的目标是回归大海,小草的目标是装点大地,鲜花的目标是吐露芬芳,鸟儿的目标是搏击蓝天。

请问作为一个大写的人,你的人生目标在哪里?如果你还觉得迷惘,那么下面的文字可以帮助你找到答案。

找准人生的目标要有自知之明。俗话说,没有金刚钻,就别揽瓷器活。话虽说的直了点,但道理让人一听就明白。一个人要有自知之明,就是要清楚自己的能力和爱好,长处和短处,清楚自己在哪方面可以发展,哪方面还有不足,清楚自己的性格和为人处世的方法原则等等。这样方能找准人生的目标,否则就会迷失自己。纸上谈兵

的赵括就是一个缺乏自知之明的人,以为天下没人能抵得过它,他把自己的人生目标定位在用兵打仗上,只能导致他悲剧的命运。无独有偶,滥竽充数的南郭先生也是一个缺乏自知之明的人,他把自己的人生目标定位在吹竽混饭吃上,最后只能狼狈逃走,成为笑柄。

找准人生的目标要切合社会实际。切合实际就是要与当时的社会需求或时代发展相联系,既不好高骛远脱离实际,又不妄自菲薄鼠目寸光。拿目前的大学生就业来说,一些毕业生之所以找不到工作,就是因为把目标定得太高,太脱离实际,导致高不成低不就。相反,文化水平并不很高的农民工却能很轻松地找到工作,那是因为他们的目标切合实际,切合自身的条件。亚太首富李嘉诚,创业之初也只是一个五金厂的推销员。如果一开始他把自己的人生目标就定位在亚太首富上,又怎么能看得上推销员这样一个小角色!

找准人生的目标还要敢于实践。光有目标,如果不去实践,目标就无所谓目标。只有敢于实践,才知道这个目标是不是你想要的。有时候,由于经验不足,阅历不深,开始的人生目标也可能定位不准。如果经实践检验后,发现目标有误,就可以及时地进行调整,确定新的人生目标。比尔•盖茨就是这样的一个人。还在大学期间读书的他,就对计算机编程产生了浓厚的兴趣(实际上早在13岁时他就发现自己在软件方面的兴趣并且开始了计算机编程)。经过实践,他发现自己有这方面的天赋,于是毅然停学从事软件开发。试想,如果当初盖茨发现自己在计算机软件方面的天赋后,只是喜欢而已,而不勇于实践,又怎么有后来的巨大成就!

怎么样,看了上面的文字你一定对自己的人生目标有了一个初步的定位。那么,就让我们为实现各自的人生目标而努力奋斗吧!祝你成功!

偶然?必然!

2010年福建一考生

偶然进入蚌中一粒沙,若无蚌之日日磨砺,也不会成为温润赛玉的珍珠;偶然遗于石缝一树种,若无韧如磐石之志,亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松!

正如——众人只道《格林童话》出版是偶然,殊不知格林兄弟满心努力尽血汗! 没有一种偶然的成功,不是用“必然”的意志绘就;没有一种偶然的成功,不曾被“必然”的汗水沾染!

君知否?华人名导王家卫,成就事业的偶然。青葱之年他便打工于电影公司从事剧本创作,郁郁不得志而度日如年,后因机缘巧合,恰有一小成本电影邀不到导演,他的毛遂自荐才成就了一段佳话。然若其无满腹的才华和过硬的电影技术,这样的“偶然自荐”又怎能成就其日后的光耀?偶然的背后是必然,我们又怎看得见他积年累月钻研电影艺术的心酸!

君可知?因《三杯茶》而垂名的摩尔森似偶然成名一凡人耳!事业不振,家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区,这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在那片仇恨美国人的土地!《三杯茶》中详尽地记录着这个美国人的中东地区为这个落后世界奉献的点点滴滴。看似偶然的契机,仍是必然的铺陈,若飞摩尔森心怀对其他民

族的悲悯、怜爱之情,又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光!

众知云凡·高成功是偶然,却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年;众只知体操王子童飞成功是偶遇名师指点,却不知年少时的他在老师门前为求一见而不停地翻着跟头;众只道周杰伦偶然被人提携而渐成为华语天王,却忘记当年的他日夜写歌,将梦积累成厚厚一叠歌词卷······

总有一种成功被误读成“偶然”,然而其背后总氤氲着“必然”的心酸!

没有一种成功只倚仗着“偶然”,通向它的路上一定有“必然”的血汗!

没有一种成功只青睐着“偶然”,成功往往铺垫着一块又一块努力的金砖! 偶然的成功?

请用必然的意志绘就!

学会舍,才有得

2010年辽宁一考生

材料中的托尼在成长中逐渐学会了放弃,他的生命于是实现了从无所得的啼哭到有所得的幸福飞跃。托尼的故事告诉我们这样一个道理:学会舍,才有得。

但是,舍弃有时候真的很难,几乎没有人会为了不知归属何处的幸福放弃眼前的甚至手边的财富。人们想要得到,人们想要得到更多,于是人们带着日渐膨胀的欲望背着越发沉重的拥有跨着越来越沉重的步子渐行渐远,然后,疲惫地迷失在远方。但也正因为舍弃如此艰难,我们才能体会到舍弃之后那种“获得”的幸福,我们才需要在一次又一次困难的选择之中逐渐体味“学会舍,才有得”的智慧。

弘一法师无疑是拥有这种智慧的人。早年,环佩叮当长衫马褂的是他,风度翩翩才华横溢,曾一度享誉上海文坛;留学,举止优雅西装革履的是他,倾心西学投身戏剧,所饰茶花女风华绝代倾倒众生;归国,望之俨然即之也温的是他,教授绘画研习音乐,“长亭外,古道边”,一曲《送别》缠绵凄婉,一直传唱到今天;出家,一袭袈裟青灯古佛的是他,看皮红尘参透人生终成一代高僧。他放弃了上海的地位与身份,却获得了接触世界纵览天下的机会;他放弃了春柳社的成功与国外的追捧,却获得了一份清净超脱的境界。三舍三得,舍得之间,便是潇洒从容的人生智慧,贯穿着大师一生未尽的传奇。

与弘一法师相比,我们中的一些同龄人显然不懂得舍得之理。他们舍弃不下虚拟世界中的刀光剑影,他们舍弃不下物质生活中的纸醉金迷,所以,他们无法获得与魅力青春对等的价值,虚掷光阴蹉跎岁月,最终一事无成。

那么,我们应该怎样才能学会放弃呢?

首先,要确定一个远大的理想。当雄鹰知道蓝天是未来的所在,它便不会去留恋温暖却低矮的巢穴;当巨杉知道流云是今后的伙伴,它便不会再留恋玫瑰簇拥的花园;当我们看到明天究竟会有多么灿烂,我们就不会被些小困惑牵绊。

其次,要坚定信念坚守方向。只有看到既定的目标而无视绚丽的诱惑,舍弃一切消磨意志之物,才能收获未来的幸福。

我相信,当我们真正学会了放弃,那些名叫“获得”的幸福会悄然来临。

2010年湖南一考生

谁不期待那东方喷薄欲出的朝日?

谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜?

谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨?

这一切,都源自对早的向往。有了早,就能欣赏到“鸡声茅店月,人迹板桥霜”的孤寂美;有了早,就能领略到“岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲”的奇异;有了早,就能抒发“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的宏愿。

于是懂得,早是人生不可缺少的一抹亮丽色彩,是实现人生精彩的动力。 用早来鼓舞自我,何须有“少壮不努力,老大徒伤悲”的悔恨,何须有“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的无奈?有了早的激励,才有了比尔·盖茨微软帝国的不朽传奇;有了早的激励,才有了张瑞敏“全球唱响海尔”的凯歌;有了早的激励,才有了俞洪敏新东方英语学校的繁花似锦。

而失去了早出发、早行动、早成功,很多人只能去搭乘人生的末班车,只能任灰暗成为生命的主色调,而不能书写人生的华章。毕竟,“笑看庭前花开花落,漫观天边云卷云舒”是一种超然。但辉煌更是人生最壮美的云霞,何不用“早”来磨砺自我,磨砺一方月明云开的壮阔沧妟?

此亦似人,此亦如国。早是一个国家兴旺发达的条件,是一个社会繁荣昌盛的保证。有了早的激励,才有了荷兰“海上马车夫”的美誉;有了早的激励,才有了大不列颠“日不落帝国”的胜景。试想,若没有当年邓小平的高瞻远瞩,作出改革开放的英明决策,只怕中国只能在“文化大革命”的阴影下踟蹰不前,哪里又有当前的恢宏气势?

而同样,一个国家没有早的眼光,只能落后于世界潮流。失去了早,就如同清明时期中华文明无奈的式微;失去了早,就如同戈尔巴乔夫领导下的苏联的土崩。 早是心中不落的太阳,早是心中不倒的信仰。有了早的激励,又何必再发“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”的悲音;有了早的激励,又何必再唱“流水落花春去也,天上人间”的衰曲?

用早激励人生,用早装点梦想,去厉兵秣马,去扬剑试锋,终会迎来春暖花开的灿烂,终会领略江河源头的胜景奇观。

坚持议论文(作文案)作文15900字

初三作文

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

1 作文指导导学案

【学习目标】 1. 学习如写议论文

【文题展示】

阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

2011年6月4日, 在法国网球公开赛上,中国选手李娜夺得女子单打冠军。这是中国选手在大满贯赛事上单打折桂的第一人,也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的表现,成为比肩姚明、刘翔的国际体育巨星。年初,李娜获得澳网亚军后,曾一度陷入事业低谷,多次在各项比赛的首轮即遭淘汰。面对伤病的打击和折磨,29岁“高龄”的李娜萌生退意,但对网球事业的热爱让她选择留下。在新任教练丹麦人莫藤森的鼓励下,她又找回了斗志信心。就这样,她靠着自己的坚持创造了中国网球历史。媒体曾这样评价她:坚持的李娜是自信的,自信的李娜是勇猛的,勇猛的李娜是强大的。她的成功靠的是坚持,人生的成功亦是如此!

要求:(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。(2)认真书写,力求工整、美观。(3)文章不得出现真实的校名、姓名。(4)不少于600字。

【思路点拨】

一、议论文写作的基本模式

论证的基本结构层次:三段论式的结构。

提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)

也即: 引论 本论 结论

1、总分结构(或称总分总式)。

论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下,确立几个从属于中心的,即为阐述中心论点服务的分论点,然后通过对分论点的逐一阐述,使中心论点得到深刻有力的证明。因而论说文全文结构,往往是“总——分——总”式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。

★例文1 抓住机遇

“机遇总是偏爱有准备的人”,诚然,如若事先未做好准备,又哪能有机遇的光临?即便机遇光临了,他仍然会将机遇视如粪土,不值一钱,待事过之后,才跌足长叹。【总】

秦国著名的宰相李斯,年轻时只不过是众多说客中的一员,在郡里做一个小吏,这哪是一个胸怀大志的人所能屈任的?于是他跟着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一筹,而昏庸的楚王却不正眼相看,将送上门的高人拒之门外,失去了争霸天下大业的人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。李斯也因此而名震天下,若李斯没有治国之才,若没有识才辨用的秦王,哪里来李丞相,哪里来统一天下的大业。可见要想取得成功,无论何人,必须抓住机遇。

事物的发展须从小处开始,当量的积累达到一定的程度时,就须抓住瞬间即逝的机遇,促成质变,实现成功。

翻开中国近代史,到处充斥着硝烟与战火。黄海一战,清军败了。是战略败了,还是武器上败了?都不是!一切都因当时某些肉食者未抓住机遇!当北洋舰队送兵朝鲜时,卑鄙的日军偷袭了。凭借着勇猛的将士和先进的武器,打得日军溃败而逃。本应乘胜追击,击沉日舰,可李鸿章却命令舰队躲进威海卫海港,开始保存实力。可是受到重创的日舰却乘机养精蓄锐,卷土重来,绕道包围了威海卫军港,结果可想而知。机遇一但错过,怎可扭转乾坤。

而牛顿善于思考而发现了万有引力;爱迪生锲而不舍而发明了电灯;李时珍持之以恒而著

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

2 成了《本草纲目》;苏秦抓住机遇游说六国而名垂千古。展望古今,有哪位名人不是先为机遇做好扎实的准备,一旦机遇来临就迅速地把握住机会?由此可见,勤奋刻苦不可少,适时地把握机遇更为重要。【分】

“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”切勿机遇从身旁溜走时,才后悔莫及。【总】

2、递进式结构 (也叫层进式结构)

递进式结构,就是后面的论证,是在前面论证的基础上进行的,前后之间是逐层推进,逐步深入的关系,几个分论点之间位置不得随意调动。也就是围绕中心论点,分别回答“这是什么?”“为什么要这样”“怎样才能做到?”

★例文2: 小议“慎独”

现实生活中,常有这样的现象:在众人面前讲究卫生,独自一人时就随地吐痰,乱扔废弃物;有警察时遵守交通法规,一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼,一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见,一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十分必要的。 (提出问题:是什么。开门见山,提出论点。) “慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候,越能严格要求自己,做到谨慎从事,不做违德背理之事,就越能接近自我完善的思想境界。 “慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事:杨震赴任东莱太守时途经昌邑,被他推荐为昌邑县令的王密夜晚去拜见,想送他十斤黄金,杨震拒绝了。王密说:“暮夜无知。”杨震义正词严:“天知,神知,我知,你知,怎么说没有人知道呢! ”王密羞愧而返。同是暮夜无人时,同样面对十斤黄金,扬震、王密二人的道德修养,就高下分明了。

“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神,就会降低自己的道德水准,只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去,别人也会以他为“榜样”,如果人人效仿,久而久之,世风日下就成必然。

(分析问题:为什么。这个分析过程,结构上采取的是并列式,内容上又有递进。)

那么,怎样才能做到“慎独”呢? 关键要在“隐”和“微”上下功夫.即无人在场和有人在场都是一个样,不让任何微小邪恶的念头萌发,这样才能使自己的道德品质日臻完善。

“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。2005年感动中国的王顺友,一个普通的乡村邮递员,就是当代恪守“慎独”的典范。他一人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣,但他没有延误过一个班期,没有丢失过一封邮件,投递准确率达100%。他说:“保证邮件送到,是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求,在“一个人的长征”中,他服务无数山里人的执著,为人类创造了一笔宝贵的精神财富。

“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步,就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西„„”,蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己:“我自己认为,在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的,那时自己也的确十分勤奋,但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够,自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。

(解决问题:怎么样。这里也是采取和分析问题部分一样的结构方式,分为两个方面,各自举例论证)

“慎独”是一面盾牌,可助你抵御各种各样的诱惑,防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯,可帮你照亮前行之路,明辫是非曲直;“慎独”是一剂良药,可使你内心清朗,精神昂然。那么,就让我们用“慎独”警示自己,鞭策自己,踏实做事。坦荡为人,做一个道德高尚

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

3 的人,使我们的社会更加文明,更加和谐。 (结尾部分照应开头,总结全文,发出呼吁)

3、并列式结构

所谓并列式结构就是把一个问题从不同角度分解成几层意思,逐层加以论证,最后总括起来,回应论题。因为中间几层在形式上是并列关系,所以叫并列式。

1、并列的内容要各自独立,并列平行,不能相互包括,也不能相互交叉,且围绕一个中心。简单的说,就是要扣得住、分得开、排得顺。

2、选择的分论点从数量上说,一般不能少于三个方面,且分类标准要清晰一致,要么都从“是什么”的角度展开,要么都从“为什么”的角度展开,要么都从“怎么办”的角度展开,切忌角度不一。

3、要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、苍白无力。例如《谈骨气》三个例子就是三种不同类型的“骨气”的体现:文天祥侧重于体现“富贵不能淫”,饥者侧重于体现“贫贱不能移”,闻一多侧重于体现“威武不能屈”;三个形象,文天祥是丞相,穷苦人是平民百姓,闻一多是民主战士,分别代表了不同的阶层,有古有今,象这样从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练,使文章严谨有力。

★例文3

细节的魅力

有一种颇为流行的话,看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知著。 细节可定胜负。中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这细节写在情报中,并分析道:这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,人会有强大战斗力。果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品。 细节可知兴衰。抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待;他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证。 细节可见精神。提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子。他给敬老院送去的一块月饼;提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱;提到朱德,就会想起井冈山上他的挑粮扁担;提到贺龙,就会想起长征路上的金色鱼钩„„这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远难忘,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。

细节是华美乐章的一个音符,细节是鸿篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷。

评:本文中间三个分论点之间的关系是并列的。它们从不同的角度、不同侧面对中心论点“细节有魅力”阐述其理由——为什么?

4、正反式结构(也叫对比式结构):

正反式结构就是在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据,加以论证,最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨是非,或通过正反对比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。

★例文4

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,而自己又是多么的渺小;小溪只有在

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

4 奔入大海时,才知道海洋是多么宽广,而自己又是多么微不足道;同样,一个人只有当他学得愈多时,才知道学海无涯,而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了,他才懂得要永无止境地进取,用句古人的话说,就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习,不愿学习当然就与未知领域接触得少,也就不知道未知领域是多么深远奥妙,自然不会感到自己的不足,反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙,不愿跳出井口,不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹,早年以文章著名,被誉为“江南才子”,后来他不思进取,不愿继续学习,最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言,讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他,不几日,他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”,不愿继续学习,就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去,江里浪涛翻滚,他只落得“四顾胆落,坠桨失舵”。这则寓言告诉我们,不深入学习就不能找到自己的不足,也就不能真正掌握一门知识。

相反,学习就能使人感到自己知识的不足,学得愈多,就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识,而用圆的外部表示未知的知识,他说一个人知识越多,这个圆就越大,这个圆的周长也就越大,与未知域的接触也越大。因此,他对他的学生说:“从这个意义上讲,我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足,不断地进取,才在科学上取得了辉煌的成就。

学然后知不足,首先必须学,而且要不断地学,只有这样,才能获得较多的知识,才能更感到自己的不足,也只有永不满足,才能促使自己不断地学习,不断地进取。鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮。”列宁说:“最有害的,就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说:“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们,你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。' ”这些教诲,从不同的侧面告诉我们,要不断进取,永不满足。

朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水,那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习,才能使知识的源泉永不干涸,永远流出清澈的泉水,浇灌出智慧的花朵,结出丰收的硕果。

议论文论据选取及材料压缩组合运用

一、议论文论据运用的原则:

宁用一百字写三个材料,也决不用一百字写一个材料。俗语说“宁咬鲜桃一口,不吃烂杏半筐”。论据新鲜,能增强文章的辩驳力和感染力。

二、议论文论据选择安排运用

(一)典型:有代表性,有说服力。

在所有论据中具有代表性,不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。

(二)新颖:论据新鲜,有时代性和现实性。

少用陈腐的材料,如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等等从小学就一直常用的论据材料。

(三)准确:论据的真实准确及运用的准确。

1、真实准确:论据真实可靠,不道听途说,不胡编乱造。

2、运用准确:论据必须要与论点有内在的联系,切忌张冠李戴。

错例:常言道:勤能补拙,事实正是如此。居里夫人在法国读书时,每天早晨,总是第一个来到教室;每天晚上,几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了,她便回到自己的小屋子里,在煤油灯下读书常常到半夜两点钟。正是她的勤奋,才为她后来的成功奠定了坚实的基础。 分析:上述论据与论点没有内在联系。要证明“勤能补拙”这一论点,那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素:1、要有“拙”;2、要有“勤”;3、要有“勤”补了“拙”,出了成果,取得了成功。此三要素缺一不可 。

下面的一则事例论据就叙述的很好:“传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时候口吃,所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁,为了克服此弱点,他每天口含石子,面朝大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山跑步也都坚持演说,最后终于成为

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

5 全希腊最有名气的大演说家。”这段话中的第一句叙其“拙”,第二句讲其“勤奋苦练”,第三句说其“勤”补了“拙”,取得了成功。事实论据的叙述完全针对着“勤能补拙”这一论点所限定的要素,因此能有力的证明了论点。

(四)叙述简洁

在举例论证过程中,叙事拖沓冗长的原因有三:其一,将议论文中的事例等同记叙文中的事例 ;其二,概括叙述事例的能力差;其三,围绕论点定向复述事例的能力差。

例:2004年以“相信自己和听取别人的意见”为话题的高考优秀作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段举例论述就极精练:

商纣王自高自大,一意孤行,最终落得个葬身火海;唐太宗虚心纳下,开创“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,于屈子的诤谏于不顾,无奈客死他乡;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举,“从谏如流”势在逼行。

(五)叙议结合

各个事例内部要有与中心论点照应的词句,叙述完事例后要紧扣论点理性分析所举事例,只有这样丝丝入扣地边叙边议,文章才能逻辑严密、叙议交融。2004年以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的高考优秀作文《一蓑烟雨任平生》这样列举任务事迹:

“一蓑烟雨任平生”的平和心境洗练了东坡的豪放词风。身受腐刑的司马迁,一生遭尽世人的白眼,死而无颜面对匍匐于得的殿臣站立成为民写史的华夏史官,《史记》永表后世。正在攻读博士学位却突然身受己折了一条船,将自己摆渡到宇宙,与那“黑洞”“夸克”一同探索自然科学的奥秘。可见遭遇生的柳暗花明,并为社会为历史作出自己的贡献。

(六)要有文采

1、将丰富的材料组合成修辞格,使文章文采斐然,从而吸引着阅卷老师。

满分作文片断:

布莱尔曾说过:“一个人年轻时若是保守党,就太没有心肝,但一个人年老时若是自由党,就太欠成熟。”或许,张扬属于年轻人,内敛属于老人。

苏轼高唱:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”李清照低吟:“这次第,怎一个愁字了得?”或许,张扬属于男子,内敛属于女子。

张扬,让阳光灿烂普照大地,让万物复苏;内敛,让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡;张扬,让滚滚长江水无休无止;内敛,让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。

2、将丰富的材料浓缩并营造出文学气氛,使文章具有文学色彩,从而感染着阅卷老师。 满分作文片断:

“一事能狂便少年”。少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告:“会当凌绝顶,一览众山小。”目光清澈而炽热,而在他前后,有李白的“兴酣落笔摇五岳,涛成吴傲凌沧州”,有陈子昂的“前不见古人,后不见来者,念天地之幽幽,独怆然而涕下”,有李商隐的“桐范万里丹山路,雏凤清于老凤声”……这些年轻而有才华横溢的心脏,有力地搏动,从而翻卷出大唐的万千气象,使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹,使后人远远仰望远远怀想。

三、论据的技巧运用——“一材多用”

中学阶段写议论文,我们面对的观点和写作角度是无穷尽的,而我们积累的材料是有限的,我们不可能对每一个观点和写作角度都准备好论据材料,即使时间允许,操作上也是不可能办到,因此要注意对论据的灵活剪裁。一个可作为论据的具体材料,往往具有多面性,如果从不同的角度去分析,就可发掘出不同的意义,所以,一个论据往往能同时说明许多道理。(但切忌不要张冠李戴,要能巧妙点题)

如《滥竿充数》这个寓言,从南郭先生的角度分析,可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻;从齐宣王的角度分析,可说明官僚主义!" 大锅饭" 的弊端。

一材多用及压缩材料:

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

6 提示:1、任何一个论据都可以从不同的角度来用。(一材多用)

2、任何一个名人、伟人在许多关于成才、成功的题目中都可以用上。 (一材多用)

四、掌握四种分析论据的方法。

1、假设分析法:标志性词语:“如果„„那么„„”

例:论点:生活的磨难可以激发创作灵感。

分析:如果李白当了大官,享受荣华富贵,不用流浪江湖,那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘;如果李煜一直当着皇帝,那么他就永远只会作一些才子佳人的词,而不会留下如此多的千古绝唱;如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难,那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练,是他们创作的源泉。

2、因果分析法:标志性词语:“为什么„„因为„„”或“正因为如此„„所以„„” 例:论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力

古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,他们在“埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。

3、意义分析法:由小见大,可从“效果、价值、影响等进行高度评或价揭示危害。

例:还有德国总理勃兰特,19世纪80年代访问波兰时,虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪,不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔,也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。

4、辨证分析法:分析要有:“联系的观点,发展的观点和一分为二的观点”。

五、论据压缩概括及分析

材料一:语言大师侯宝林只上过三年小学,由于勤奋好学,他的艺术水平达到炉火纯青的程度,成为著名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来,他得知北京图书馆有这本书。时值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连18天都跑到图书馆去抄书。一部10万字的书,终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力,才成为一代相声艺术宗师的。

1. 压缩概括:语言大师侯宝林只上过三年小学,由于勤奋好学,做事从来是“不达目的不罢休”,最后终于成为一代相声艺术宗师。

2. 论据分析:

一、他之所以能够成为一代大师,正是因为他勤奋好学,并且拥有持之以恒的精神。因此,要想事业有成,……(因果分析)

二、他的行动告诉我们这样一个道理:任何人如果想要成就一番事业,那么他首先必须要勤奋好学,并且还要拥有持之以恒的精神。……(假设分析)

三、“绳锯木断,滴水穿石”,他的成功揭示(表明、传达等)了这样一个道理:只要勤奋好学,并且拥有持之以恒的精神,任何人都可以取得事业上的成功。……(意义分析)

四、“绳锯木断,滴水穿石”,他的成功揭示了这样一个道理:只要勤奋好学,并且拥有持之以恒的精神,任何人都可以取得事业上的成功。相反,假使一个人做什么都是三天打鱼两天晒网,缺乏“锲而不舍”的精神,那么他永远也到达不了成功的彼岸。……(辨证分析、假设分析) 切记:观点+材料=作文的失败

中考通常有一类考生,他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,此外没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

7 比较下面两个文段 (论点:贫困也是一笔财富)

★例文一:

“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父, 随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工„„可见贫困也是一笔财富。

★例文二:

古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者,大多出自寒家。范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光亦出身贫寒;明代大学士宋濂家中一贫如洗;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠弟弟接济;居里夫人刚满十岁,就去打工,还供姐姐读书„„这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不是一笔财富呢?

考场如何写好议论文

1. 写好字

一篇内质不错的文章,字迹可憎,其分值往往不理想。为何?其一,字和卷面差,按评分要求要扣分,其二,试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整洁的书写是文章最好的“外衣”,它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的:首先,笔划要清楚。字迹笔划清楚,字体端正,就能给阅卷者留下好印象。相反,龙飞凤舞,一路狂草,但难以辨认,就算文章写得好,也难以让人欣赏。其次,字体要适中。字体过大,卷面有拥挤繁乱之感,观之不雅。字体过小,阅读起来如觉蚁行,极其费神。再次,尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改,切忌乱涂乱画,在卷面留下醒目的墨点,造成凌乱之感。

2. 拟好题

题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。总之,以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。

议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,能够传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。

3. 开好头

高尔基说过:“(开头) 好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段,在空间上突出其内容的重要性。快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓,即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。

4. 中间段写好首句和末句

议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,因此,写作议论文要尽量符合

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

8 这些标准。

常见的论述模式是:首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据,或针对现实生活中的某些现象,分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要,它能直接勾勒文章的脉络,显示全文的论述思路。另外,文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了,就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式,可迅速地展开写作,减少失误,节省时间。同时,它可使阅卷者能便捷地依据评分标准,在中档以上分项计分,避免不利于考生的个人评分因素出现。

5. 典型而鲜活的论据

论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它首先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。

6. 结好尾

结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说:“写文章不管长短,首先要考虑好结尾。有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》,结尾只有两个字:“活该!”短短两字,可谓简洁之至,力透纸背。

其实,文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说:“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。”结尾如有此种效果,整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。

7. 语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言,要准确鲜明,生动形象。有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。

一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少. 修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进。

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作文讲评导学案

【学习目标】

1. 学习如何点评他人的文章

一、初次亮相,书写展示:

二、教师点评,抛砖引玉:

三、小组支招,互帮互助:

以四人小组为一单位,对作文互相批改。

四、再次登台,展示自我:

1.展示学生诵读自己的文章

2.本组展示小组评语

3.其他小组再评价

五、再次创作:

请阅读下面的优秀作文,重新审视自己的文章进行二次创作。

【范文示例】

1. 贵在坚持

“锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”几千年的荀子就已知深知了坚持的重要。(学以致用来开门见山地提出论点,同时增强论点提出的力度。)坚持是一种可贵的品质,我们都知道只有它才能引领我们走向成功的彼岸,但是并不是每个人都明白坚持的内涵,懂得如何去坚持。(接下来就要告诉我们怎么“坚持”) 坚持是一种勇敢,它源于对自己的信心。成功的人往往是自信的,因为即使遇到挫折,他们也不会放弃,而是坚持前行,在并不平坦的道路上习得经验,收获成功。他们相信自己,相信自己拥有成功的能力。(点面结合,先写“面”,再写“点”,奥巴马)正如如今倍受关注的奥巴马,是什么力量让他成功当选美国总统?是什么力量让他成为美国第一位黑人总统?(设问,增强议论力度)毫无疑问,答案就是坚持。坚持自我,坚信自己。这是所有成功的秘诀。(回到面,总结)现在的我们,年少轻狂,意气风发,在前行的道路上,更应该抓紧那可贵的自信,把它转化为不竭不动力,坚持向成功走去。做一个坚定的人,做一个勇敢的人。(联系“我们”) 坚持就要坚持到底,认准目标,绝不轻易放弃。很多人起初总是坚信自己。然而在世俗的声音中,渐渐磨灭了最初的信仰。我们应该看清自己的理想,确定自己是否真的愿意付出,真的能够坚持。才女蒋方舟,从小写作,九岁出书,她一直的梦想就是能考上清华大学。但是由于她花了过多的时间在写作上,她的成绩并不十分出色。凭她的成绩要想上清华,除非有奇迹发生。但她没有绝望,她为之不懈努力着。由于她在文学方面的出众才华,上海的一所著名高校愿意录取她,一所她也是几乎不可能考上的大学,但她拒绝了。所有人都难以相信,都觉得她傻,可她依旧我行我素,坚持着自己的梦想。终于,今年的九月,她又一次让大家震惊——清华大学降60分破格录取蒋方舟!奇迹不是无故到来,是她的坚持,她对梦想的执著唤来了奇迹。一切,只取决于你梦想的重量,只看你是否坚持到底。(做到了例子和理论的有机联系)

当然,坚持绝不是盲目地坚持,错误的坚持只能被称为固执。我们在确定目标之前,一定要先确认它的方向是否正确,因为只有方向正确了,你才可能到达终点。每一个人的知识阅历都有限,对于事物的认识很容易不够全面,我们应善于询问倾听他们的意见,结合自己的思考,选择一条正确的路,坚持走下去。(这一段非常可贵,体现了思维的全面性)

相信自己,坚持到底,你一定会在正确的道路上走向成功,走向辉煌!

2.学习贵在坚持

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10 读史书看到过一句话:“读万卷书,行万里路”, 自己内心顿时悟出一个道理:知识重在运用,学习贵在坚持。

知识是人类智慧的结晶,它印证了人类追求真理,探索宇宙奥秘的心路历程,它是人类共同的财富。先辈们正是在改造自然, 改造社会的进程中,积累了丰富多样的知识,从而构建了人类知识的宝库。作为今人,我们就更应继承前人留下的知识遗产,并结合当前实际加以创新和发展,唯独如此,才能为人类进步做出贡献。而要做到这一点就需要从学习知识和运用知识两方面入手才能取得成功。

学习知识是一个日积月累、循序渐进的过程,要把知识系统、全面的掌握好,最有效的方法就是要坚持不懈、持之以恒的学习。 “告诉你使我达到目标的秘密吧,我惟一的力量就是我的坚持精神。”这是法国著名学者巴斯德在回答青年们提出的问题时说的一句话。他的话包含一个真理:任何一件事情的成功,都要有一种百折不挠和坚持到底的精神,学习也不例外。古今中外,凡是获得重大成就的人,都具有坚持精神。数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中,不怕讽刺挖苦,忍受着疾病的痛苦,在工作条件很差的情况下,夜以继日地学习、钻研,仅他运算的稿纸就有几麻袋,有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。

贵在坚持的道理并不难懂,却不是人人都能做到的。在现实生活中,我们常常看到这样的情况:有些同志学习科学文化、钻研理论,开始时决心很大,订了计划,列出了攻读的书目和研究专题,可一碰到困难、挫折,就灰心动摇起来,往往半途而废。原因就是缺乏坚韧不拔的毅力和克服困难的顽强意志。任何事业的成功,都不可能一帆风顺,都会遇到各种意想不到的挫折和障碍,有时还难免会遭到失败。关键就在于要知难而进,不因失败而灰心、失望。英国著名哲学家罗素说过:“伟大的事业是根源于坚韧不拔地工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。”有了这种“不避艰苦”和“坚韧不拔”的精神,才能获得真知。

一切学习的最终目的都在于运用,只有把所学知识与个人生活、工作实践以及所处的时代相结合,做到知行合一才能推动事业的成功。一代伟人毛泽东,一生刻苦学习马克思主义理论和各种社会学知识,并在长达半个多世纪的革命生涯中运用所学知识指导中国革命,引领中国人民推翻了三座大山,实现了民族独立与解放,开创了前无古人的共产主义事业,他身上所体现的正是理论联系实际的马克思主义学风,也就是前人所说的“学以致用”。

“学以致用”, 这是老祖宗给我们留下的历史箴言,在实际生活中,我们每个人只有把理论知识付诸于实践当中,在社会变革的时代洪流中去运用和丰富所学知识,使学习工作化,工作学习化,才能取得事业的成功和学业的进步。

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

11 博学之, 笃行之。”愿我们每个人都能以执著的精神学习知识,充实头脑,并运用所学知识指导实践,推进工作,创造属于自己的美好未来!

3. 坚持

人生便如一块香料,是只有在坚持的信念为柴,坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。

一个人做好一天的事很容易,但要用一辈子去做好一件事却是不容易的。记得几年前那个曾经感动了神州大地的王顺友。马班邮路上一个人 一匹马,用一生的脚步踏出一条架在山区里的绿色通道。无可否认,他很平凡。但我们更应肯定,他确实伟大。在这个平凡的岗位上,他一走就是几十年。就算是一捧粗沙,也早就被磨成润珠了。倘若少了这份坚持,我们又去哪里寻找这份感动,寻觅这种精神?

他是一个神话,一个物理世界的传奇人物;他提出了狭义相对论,广义相对论;他开启了科学历程的新纪元。但有一次他失败了。在想黑洞研究的过程中,他中途放弃了。因为这个问题的结论与他预想的相反。可是就在几年之后,他的这一结论却成为另一位物理学家获得成功的一个重要依据。他懊悔地说:“我本来是可其成功的,但是我放弃了!” 上帝是公平的,他给了每个人一把打开成功大门的钥匙。无论你是谁,只要你抓住了坚持这把钥匙,成功的曙光就会毫不吝啬的照向你。但一旦放弃了他,就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开。

《浮士德》一步几十年血汗著成的巨著,包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化,那里面写满了坚持。在这个物欲横流 纸醉金迷的社会里,人们往往只注意眼前的利益却忽视了通往成功最重要的因素——坚持。为什么古今中外无可计数的作品随时间的流逝而烟消云散?为什么几十年著述而成的《本才纲目》流传至今?又为什么天才的爱因斯坦会懊悔不已?又为什么一个平凡的邮差永驻人们心间?是坚持!坚持着以理念已被封为创业者的必备素质之一。有了坚持,才能劈荆斩棘,才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨,自己坚持了,自己努力了,为什么还不成功?那是因为坚持还没有累积到足以成功的高度。

有了坚持不一定成功;但没有坚持,就注定失败。对于成功,坚持的塑造必不可少!

4. 坚持

坚持是毅力,仿佛一轮炽热不落的艳阳;坚持是灵魂,仿佛一群屹立不倒的山林。坚持是雄壮的,因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的;坚持是甘甜的,因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。

“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的坚持; “千淘万漉虽心苦,吹尽狂沙始到金。’’是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息,坚持有如战场上最后一只捷旗,鲜得血红,飘得逸然,在人们的心颠扎下深根。

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

12 想要坚持的人心中满怀的是希望。如果刘翔心中没有冲击奥运冠军的希望,又怎会有因坚持而得来的荣誉;如果爱迪生心中没有照明世界的希望,又怎会有因坚持而换来的永不熄灭的电灯。坚持不是一县的昙花,却是那四季不败的常青树,是那朝阳的向日葵------对未来幸福的希望不断奋发。

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持,排山倒海的气势冲击人心,毅力在不断的坚持下愈战愈强,使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。

掌握坚持的人是成功的,是永不言弃的。英国首相丘吉尔用他一生的成功经验告诉世人:成功根本没有秘诀可言,如果有的话,就有两个:第一个就是坚持到底,永不言弃;第二个就是当你想放弃的时候,回过头来看看第一个秘诀,坚持到底,永不言弃。

在成功的道路上,坚持是非常重要的,,面对挫折时,要告诉自己:要坚持,再来一次。因为着一次的失败已经过去,跌到了,爬起来。只是成功者跌到的次数比爬起的次数要少一次,平庸者跌到的次数比爬起来的次数多一次而已。最后一次爬起来的人我们叫他成功,最后一次爬不起来,不愿爬起来,丧失坚持要放弃的人就叫失败。

坚持是毅力,坚持是灵魂,坚持宛如苦尽甘来时品茗的琼浆美露,是人亢奋后陶醉;坚持宛如雨后的彩虹,使人经历无数风雨后饱尝甜头。

埋在心里的胜利之种还未开花吗?不用着急,请用坚持的汗水将其灌溉,相信成功离此时不再遥远„„

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

1 作文指导导学案

【学习目标】 1. 学习如写议论文

【文题展示】

阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

2011年6月4日, 在法国网球公开赛上,中国选手李娜夺得女子单打冠军。这是中国选手在大满贯赛事上单打折桂的第一人,也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的表现,成为比肩姚明、刘翔的国际体育巨星。年初,李娜获得澳网亚军后,曾一度陷入事业低谷,多次在各项比赛的首轮即遭淘汰。面对伤病的打击和折磨,29岁“高龄”的李娜萌生退意,但对网球事业的热爱让她选择留下。在新任教练丹麦人莫藤森的鼓励下,她又找回了斗志信心。就这样,她靠着自己的坚持创造了中国网球历史。媒体曾这样评价她:坚持的李娜是自信的,自信的李娜是勇猛的,勇猛的李娜是强大的。她的成功靠的是坚持,人生的成功亦是如此!

要求:(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。(2)认真书写,力求工整、美观。(3)文章不得出现真实的校名、姓名。(4)不少于600字。

【思路点拨】

一、议论文写作的基本模式

论证的基本结构层次:三段论式的结构。

提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)

也即: 引论 本论 结论

1、总分结构(或称总分总式)。

论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下,确立几个从属于中心的,即为阐述中心论点服务的分论点,然后通过对分论点的逐一阐述,使中心论点得到深刻有力的证明。因而论说文全文结构,往往是“总——分——总”式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。

★例文1 抓住机遇

“机遇总是偏爱有准备的人”,诚然,如若事先未做好准备,又哪能有机遇的光临?即便机遇光临了,他仍然会将机遇视如粪土,不值一钱,待事过之后,才跌足长叹。【总】

秦国著名的宰相李斯,年轻时只不过是众多说客中的一员,在郡里做一个小吏,这哪是一个胸怀大志的人所能屈任的?于是他跟着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一筹,而昏庸的楚王却不正眼相看,将送上门的高人拒之门外,失去了争霸天下大业的人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。李斯也因此而名震天下,若李斯没有治国之才,若没有识才辨用的秦王,哪里来李丞相,哪里来统一天下的大业。可见要想取得成功,无论何人,必须抓住机遇。

事物的发展须从小处开始,当量的积累达到一定的程度时,就须抓住瞬间即逝的机遇,促成质变,实现成功。

翻开中国近代史,到处充斥着硝烟与战火。黄海一战,清军败了。是战略败了,还是武器上败了?都不是!一切都因当时某些肉食者未抓住机遇!当北洋舰队送兵朝鲜时,卑鄙的日军偷袭了。凭借着勇猛的将士和先进的武器,打得日军溃败而逃。本应乘胜追击,击沉日舰,可李鸿章却命令舰队躲进威海卫海港,开始保存实力。可是受到重创的日舰却乘机养精蓄锐,卷土重来,绕道包围了威海卫军港,结果可想而知。机遇一但错过,怎可扭转乾坤。

而牛顿善于思考而发现了万有引力;爱迪生锲而不舍而发明了电灯;李时珍持之以恒而著

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

2 成了《本草纲目》;苏秦抓住机遇游说六国而名垂千古。展望古今,有哪位名人不是先为机遇做好扎实的准备,一旦机遇来临就迅速地把握住机会?由此可见,勤奋刻苦不可少,适时地把握机遇更为重要。【分】

“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”切勿机遇从身旁溜走时,才后悔莫及。【总】

2、递进式结构 (也叫层进式结构)

递进式结构,就是后面的论证,是在前面论证的基础上进行的,前后之间是逐层推进,逐步深入的关系,几个分论点之间位置不得随意调动。也就是围绕中心论点,分别回答“这是什么?”“为什么要这样”“怎样才能做到?”

★例文2: 小议“慎独”

现实生活中,常有这样的现象:在众人面前讲究卫生,独自一人时就随地吐痰,乱扔废弃物;有警察时遵守交通法规,一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼,一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见,一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十分必要的。 (提出问题:是什么。开门见山,提出论点。) “慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候,越能严格要求自己,做到谨慎从事,不做违德背理之事,就越能接近自我完善的思想境界。 “慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事:杨震赴任东莱太守时途经昌邑,被他推荐为昌邑县令的王密夜晚去拜见,想送他十斤黄金,杨震拒绝了。王密说:“暮夜无知。”杨震义正词严:“天知,神知,我知,你知,怎么说没有人知道呢! ”王密羞愧而返。同是暮夜无人时,同样面对十斤黄金,扬震、王密二人的道德修养,就高下分明了。

“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神,就会降低自己的道德水准,只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去,别人也会以他为“榜样”,如果人人效仿,久而久之,世风日下就成必然。

(分析问题:为什么。这个分析过程,结构上采取的是并列式,内容上又有递进。)

那么,怎样才能做到“慎独”呢? 关键要在“隐”和“微”上下功夫.即无人在场和有人在场都是一个样,不让任何微小邪恶的念头萌发,这样才能使自己的道德品质日臻完善。

“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。2005年感动中国的王顺友,一个普通的乡村邮递员,就是当代恪守“慎独”的典范。他一人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣,但他没有延误过一个班期,没有丢失过一封邮件,投递准确率达100%。他说:“保证邮件送到,是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求,在“一个人的长征”中,他服务无数山里人的执著,为人类创造了一笔宝贵的精神财富。

“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步,就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西„„”,蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己:“我自己认为,在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的,那时自己也的确十分勤奋,但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够,自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。

(解决问题:怎么样。这里也是采取和分析问题部分一样的结构方式,分为两个方面,各自举例论证)

“慎独”是一面盾牌,可助你抵御各种各样的诱惑,防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯,可帮你照亮前行之路,明辫是非曲直;“慎独”是一剂良药,可使你内心清朗,精神昂然。那么,就让我们用“慎独”警示自己,鞭策自己,踏实做事。坦荡为人,做一个道德高尚

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

3 的人,使我们的社会更加文明,更加和谐。 (结尾部分照应开头,总结全文,发出呼吁)

3、并列式结构

所谓并列式结构就是把一个问题从不同角度分解成几层意思,逐层加以论证,最后总括起来,回应论题。因为中间几层在形式上是并列关系,所以叫并列式。

1、并列的内容要各自独立,并列平行,不能相互包括,也不能相互交叉,且围绕一个中心。简单的说,就是要扣得住、分得开、排得顺。

2、选择的分论点从数量上说,一般不能少于三个方面,且分类标准要清晰一致,要么都从“是什么”的角度展开,要么都从“为什么”的角度展开,要么都从“怎么办”的角度展开,切忌角度不一。

3、要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、苍白无力。例如《谈骨气》三个例子就是三种不同类型的“骨气”的体现:文天祥侧重于体现“富贵不能淫”,饥者侧重于体现“贫贱不能移”,闻一多侧重于体现“威武不能屈”;三个形象,文天祥是丞相,穷苦人是平民百姓,闻一多是民主战士,分别代表了不同的阶层,有古有今,象这样从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练,使文章严谨有力。

★例文3

细节的魅力

有一种颇为流行的话,看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知著。 细节可定胜负。中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这细节写在情报中,并分析道:这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,人会有强大战斗力。果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品。 细节可知兴衰。抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待;他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证。 细节可见精神。提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子。他给敬老院送去的一块月饼;提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱;提到朱德,就会想起井冈山上他的挑粮扁担;提到贺龙,就会想起长征路上的金色鱼钩„„这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远难忘,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。

细节是华美乐章的一个音符,细节是鸿篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷。

评:本文中间三个分论点之间的关系是并列的。它们从不同的角度、不同侧面对中心论点“细节有魅力”阐述其理由——为什么?

4、正反式结构(也叫对比式结构):

正反式结构就是在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据,加以论证,最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨是非,或通过正反对比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。

★例文4

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,而自己又是多么的渺小;小溪只有在

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

4 奔入大海时,才知道海洋是多么宽广,而自己又是多么微不足道;同样,一个人只有当他学得愈多时,才知道学海无涯,而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了,他才懂得要永无止境地进取,用句古人的话说,就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习,不愿学习当然就与未知领域接触得少,也就不知道未知领域是多么深远奥妙,自然不会感到自己的不足,反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙,不愿跳出井口,不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹,早年以文章著名,被誉为“江南才子”,后来他不思进取,不愿继续学习,最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言,讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他,不几日,他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”,不愿继续学习,就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去,江里浪涛翻滚,他只落得“四顾胆落,坠桨失舵”。这则寓言告诉我们,不深入学习就不能找到自己的不足,也就不能真正掌握一门知识。

相反,学习就能使人感到自己知识的不足,学得愈多,就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识,而用圆的外部表示未知的知识,他说一个人知识越多,这个圆就越大,这个圆的周长也就越大,与未知域的接触也越大。因此,他对他的学生说:“从这个意义上讲,我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足,不断地进取,才在科学上取得了辉煌的成就。

学然后知不足,首先必须学,而且要不断地学,只有这样,才能获得较多的知识,才能更感到自己的不足,也只有永不满足,才能促使自己不断地学习,不断地进取。鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮。”列宁说:“最有害的,就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说:“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们,你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。' ”这些教诲,从不同的侧面告诉我们,要不断进取,永不满足。

朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水,那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习,才能使知识的源泉永不干涸,永远流出清澈的泉水,浇灌出智慧的花朵,结出丰收的硕果。

议论文论据选取及材料压缩组合运用

一、议论文论据运用的原则:

宁用一百字写三个材料,也决不用一百字写一个材料。俗语说“宁咬鲜桃一口,不吃烂杏半筐”。论据新鲜,能增强文章的辩驳力和感染力。

二、议论文论据选择安排运用

(一)典型:有代表性,有说服力。

在所有论据中具有代表性,不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。

(二)新颖:论据新鲜,有时代性和现实性。

少用陈腐的材料,如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等等从小学就一直常用的论据材料。

(三)准确:论据的真实准确及运用的准确。

1、真实准确:论据真实可靠,不道听途说,不胡编乱造。

2、运用准确:论据必须要与论点有内在的联系,切忌张冠李戴。

错例:常言道:勤能补拙,事实正是如此。居里夫人在法国读书时,每天早晨,总是第一个来到教室;每天晚上,几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了,她便回到自己的小屋子里,在煤油灯下读书常常到半夜两点钟。正是她的勤奋,才为她后来的成功奠定了坚实的基础。 分析:上述论据与论点没有内在联系。要证明“勤能补拙”这一论点,那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素:1、要有“拙”;2、要有“勤”;3、要有“勤”补了“拙”,出了成果,取得了成功。此三要素缺一不可 。

下面的一则事例论据就叙述的很好:“传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时候口吃,所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁,为了克服此弱点,他每天口含石子,面朝大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山跑步也都坚持演说,最后终于成为

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

5 全希腊最有名气的大演说家。”这段话中的第一句叙其“拙”,第二句讲其“勤奋苦练”,第三句说其“勤”补了“拙”,取得了成功。事实论据的叙述完全针对着“勤能补拙”这一论点所限定的要素,因此能有力的证明了论点。

(四)叙述简洁

在举例论证过程中,叙事拖沓冗长的原因有三:其一,将议论文中的事例等同记叙文中的事例 ;其二,概括叙述事例的能力差;其三,围绕论点定向复述事例的能力差。

例:2004年以“相信自己和听取别人的意见”为话题的高考优秀作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段举例论述就极精练:

商纣王自高自大,一意孤行,最终落得个葬身火海;唐太宗虚心纳下,开创“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,于屈子的诤谏于不顾,无奈客死他乡;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举,“从谏如流”势在逼行。

(五)叙议结合

各个事例内部要有与中心论点照应的词句,叙述完事例后要紧扣论点理性分析所举事例,只有这样丝丝入扣地边叙边议,文章才能逻辑严密、叙议交融。2004年以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的高考优秀作文《一蓑烟雨任平生》这样列举任务事迹:

“一蓑烟雨任平生”的平和心境洗练了东坡的豪放词风。身受腐刑的司马迁,一生遭尽世人的白眼,死而无颜面对匍匐于得的殿臣站立成为民写史的华夏史官,《史记》永表后世。正在攻读博士学位却突然身受己折了一条船,将自己摆渡到宇宙,与那“黑洞”“夸克”一同探索自然科学的奥秘。可见遭遇生的柳暗花明,并为社会为历史作出自己的贡献。

(六)要有文采

1、将丰富的材料组合成修辞格,使文章文采斐然,从而吸引着阅卷老师。

满分作文片断:

布莱尔曾说过:“一个人年轻时若是保守党,就太没有心肝,但一个人年老时若是自由党,就太欠成熟。”或许,张扬属于年轻人,内敛属于老人。

苏轼高唱:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”李清照低吟:“这次第,怎一个愁字了得?”或许,张扬属于男子,内敛属于女子。

张扬,让阳光灿烂普照大地,让万物复苏;内敛,让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡;张扬,让滚滚长江水无休无止;内敛,让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。

2、将丰富的材料浓缩并营造出文学气氛,使文章具有文学色彩,从而感染着阅卷老师。 满分作文片断:

“一事能狂便少年”。少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告:“会当凌绝顶,一览众山小。”目光清澈而炽热,而在他前后,有李白的“兴酣落笔摇五岳,涛成吴傲凌沧州”,有陈子昂的“前不见古人,后不见来者,念天地之幽幽,独怆然而涕下”,有李商隐的“桐范万里丹山路,雏凤清于老凤声”……这些年轻而有才华横溢的心脏,有力地搏动,从而翻卷出大唐的万千气象,使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹,使后人远远仰望远远怀想。

三、论据的技巧运用——“一材多用”

中学阶段写议论文,我们面对的观点和写作角度是无穷尽的,而我们积累的材料是有限的,我们不可能对每一个观点和写作角度都准备好论据材料,即使时间允许,操作上也是不可能办到,因此要注意对论据的灵活剪裁。一个可作为论据的具体材料,往往具有多面性,如果从不同的角度去分析,就可发掘出不同的意义,所以,一个论据往往能同时说明许多道理。(但切忌不要张冠李戴,要能巧妙点题)

如《滥竿充数》这个寓言,从南郭先生的角度分析,可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻;从齐宣王的角度分析,可说明官僚主义!" 大锅饭" 的弊端。

一材多用及压缩材料:

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

6 提示:1、任何一个论据都可以从不同的角度来用。(一材多用)

2、任何一个名人、伟人在许多关于成才、成功的题目中都可以用上。 (一材多用)

四、掌握四种分析论据的方法。

1、假设分析法:标志性词语:“如果„„那么„„”

例:论点:生活的磨难可以激发创作灵感。

分析:如果李白当了大官,享受荣华富贵,不用流浪江湖,那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘;如果李煜一直当着皇帝,那么他就永远只会作一些才子佳人的词,而不会留下如此多的千古绝唱;如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难,那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练,是他们创作的源泉。

2、因果分析法:标志性词语:“为什么„„因为„„”或“正因为如此„„所以„„” 例:论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力

古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,他们在“埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。

3、意义分析法:由小见大,可从“效果、价值、影响等进行高度评或价揭示危害。

例:还有德国总理勃兰特,19世纪80年代访问波兰时,虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪,不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔,也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。

4、辨证分析法:分析要有:“联系的观点,发展的观点和一分为二的观点”。

五、论据压缩概括及分析

材料一:语言大师侯宝林只上过三年小学,由于勤奋好学,他的艺术水平达到炉火纯青的程度,成为著名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来,他得知北京图书馆有这本书。时值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连18天都跑到图书馆去抄书。一部10万字的书,终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力,才成为一代相声艺术宗师的。

1. 压缩概括:语言大师侯宝林只上过三年小学,由于勤奋好学,做事从来是“不达目的不罢休”,最后终于成为一代相声艺术宗师。

2. 论据分析:

一、他之所以能够成为一代大师,正是因为他勤奋好学,并且拥有持之以恒的精神。因此,要想事业有成,……(因果分析)

二、他的行动告诉我们这样一个道理:任何人如果想要成就一番事业,那么他首先必须要勤奋好学,并且还要拥有持之以恒的精神。……(假设分析)

三、“绳锯木断,滴水穿石”,他的成功揭示(表明、传达等)了这样一个道理:只要勤奋好学,并且拥有持之以恒的精神,任何人都可以取得事业上的成功。……(意义分析)

四、“绳锯木断,滴水穿石”,他的成功揭示了这样一个道理:只要勤奋好学,并且拥有持之以恒的精神,任何人都可以取得事业上的成功。相反,假使一个人做什么都是三天打鱼两天晒网,缺乏“锲而不舍”的精神,那么他永远也到达不了成功的彼岸。……(辨证分析、假设分析) 切记:观点+材料=作文的失败

中考通常有一类考生,他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,此外没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

7 比较下面两个文段 (论点:贫困也是一笔财富)

★例文一:

“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父, 随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工„„可见贫困也是一笔财富。

★例文二:

古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者,大多出自寒家。范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光亦出身贫寒;明代大学士宋濂家中一贫如洗;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠弟弟接济;居里夫人刚满十岁,就去打工,还供姐姐读书„„这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不是一笔财富呢?

考场如何写好议论文

1. 写好字

一篇内质不错的文章,字迹可憎,其分值往往不理想。为何?其一,字和卷面差,按评分要求要扣分,其二,试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整洁的书写是文章最好的“外衣”,它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的:首先,笔划要清楚。字迹笔划清楚,字体端正,就能给阅卷者留下好印象。相反,龙飞凤舞,一路狂草,但难以辨认,就算文章写得好,也难以让人欣赏。其次,字体要适中。字体过大,卷面有拥挤繁乱之感,观之不雅。字体过小,阅读起来如觉蚁行,极其费神。再次,尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改,切忌乱涂乱画,在卷面留下醒目的墨点,造成凌乱之感。

2. 拟好题

题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。总之,以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。

议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,能够传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。

3. 开好头

高尔基说过:“(开头) 好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段,在空间上突出其内容的重要性。快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓,即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。

4. 中间段写好首句和末句

议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,因此,写作议论文要尽量符合

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

8 这些标准。

常见的论述模式是:首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据,或针对现实生活中的某些现象,分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要,它能直接勾勒文章的脉络,显示全文的论述思路。另外,文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了,就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式,可迅速地展开写作,减少失误,节省时间。同时,它可使阅卷者能便捷地依据评分标准,在中档以上分项计分,避免不利于考生的个人评分因素出现。

5. 典型而鲜活的论据

论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它首先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。

6. 结好尾

结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说:“写文章不管长短,首先要考虑好结尾。有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》,结尾只有两个字:“活该!”短短两字,可谓简洁之至,力透纸背。

其实,文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说:“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。”结尾如有此种效果,整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。

7. 语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言,要准确鲜明,生动形象。有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。

一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少. 修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进。

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

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作文讲评导学案

【学习目标】

1. 学习如何点评他人的文章

一、初次亮相,书写展示:

二、教师点评,抛砖引玉:

三、小组支招,互帮互助:

以四人小组为一单位,对作文互相批改。

四、再次登台,展示自我:

1.展示学生诵读自己的文章

2.本组展示小组评语

3.其他小组再评价

五、再次创作:

请阅读下面的优秀作文,重新审视自己的文章进行二次创作。

【范文示例】

1. 贵在坚持

“锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”几千年的荀子就已知深知了坚持的重要。(学以致用来开门见山地提出论点,同时增强论点提出的力度。)坚持是一种可贵的品质,我们都知道只有它才能引领我们走向成功的彼岸,但是并不是每个人都明白坚持的内涵,懂得如何去坚持。(接下来就要告诉我们怎么“坚持”) 坚持是一种勇敢,它源于对自己的信心。成功的人往往是自信的,因为即使遇到挫折,他们也不会放弃,而是坚持前行,在并不平坦的道路上习得经验,收获成功。他们相信自己,相信自己拥有成功的能力。(点面结合,先写“面”,再写“点”,奥巴马)正如如今倍受关注的奥巴马,是什么力量让他成功当选美国总统?是什么力量让他成为美国第一位黑人总统?(设问,增强议论力度)毫无疑问,答案就是坚持。坚持自我,坚信自己。这是所有成功的秘诀。(回到面,总结)现在的我们,年少轻狂,意气风发,在前行的道路上,更应该抓紧那可贵的自信,把它转化为不竭不动力,坚持向成功走去。做一个坚定的人,做一个勇敢的人。(联系“我们”) 坚持就要坚持到底,认准目标,绝不轻易放弃。很多人起初总是坚信自己。然而在世俗的声音中,渐渐磨灭了最初的信仰。我们应该看清自己的理想,确定自己是否真的愿意付出,真的能够坚持。才女蒋方舟,从小写作,九岁出书,她一直的梦想就是能考上清华大学。但是由于她花了过多的时间在写作上,她的成绩并不十分出色。凭她的成绩要想上清华,除非有奇迹发生。但她没有绝望,她为之不懈努力着。由于她在文学方面的出众才华,上海的一所著名高校愿意录取她,一所她也是几乎不可能考上的大学,但她拒绝了。所有人都难以相信,都觉得她傻,可她依旧我行我素,坚持着自己的梦想。终于,今年的九月,她又一次让大家震惊——清华大学降60分破格录取蒋方舟!奇迹不是无故到来,是她的坚持,她对梦想的执著唤来了奇迹。一切,只取决于你梦想的重量,只看你是否坚持到底。(做到了例子和理论的有机联系)

当然,坚持绝不是盲目地坚持,错误的坚持只能被称为固执。我们在确定目标之前,一定要先确认它的方向是否正确,因为只有方向正确了,你才可能到达终点。每一个人的知识阅历都有限,对于事物的认识很容易不够全面,我们应善于询问倾听他们的意见,结合自己的思考,选择一条正确的路,坚持走下去。(这一段非常可贵,体现了思维的全面性)

相信自己,坚持到底,你一定会在正确的道路上走向成功,走向辉煌!

2.学习贵在坚持

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

10 读史书看到过一句话:“读万卷书,行万里路”, 自己内心顿时悟出一个道理:知识重在运用,学习贵在坚持。

知识是人类智慧的结晶,它印证了人类追求真理,探索宇宙奥秘的心路历程,它是人类共同的财富。先辈们正是在改造自然, 改造社会的进程中,积累了丰富多样的知识,从而构建了人类知识的宝库。作为今人,我们就更应继承前人留下的知识遗产,并结合当前实际加以创新和发展,唯独如此,才能为人类进步做出贡献。而要做到这一点就需要从学习知识和运用知识两方面入手才能取得成功。

学习知识是一个日积月累、循序渐进的过程,要把知识系统、全面的掌握好,最有效的方法就是要坚持不懈、持之以恒的学习。 “告诉你使我达到目标的秘密吧,我惟一的力量就是我的坚持精神。”这是法国著名学者巴斯德在回答青年们提出的问题时说的一句话。他的话包含一个真理:任何一件事情的成功,都要有一种百折不挠和坚持到底的精神,学习也不例外。古今中外,凡是获得重大成就的人,都具有坚持精神。数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中,不怕讽刺挖苦,忍受着疾病的痛苦,在工作条件很差的情况下,夜以继日地学习、钻研,仅他运算的稿纸就有几麻袋,有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。

贵在坚持的道理并不难懂,却不是人人都能做到的。在现实生活中,我们常常看到这样的情况:有些同志学习科学文化、钻研理论,开始时决心很大,订了计划,列出了攻读的书目和研究专题,可一碰到困难、挫折,就灰心动摇起来,往往半途而废。原因就是缺乏坚韧不拔的毅力和克服困难的顽强意志。任何事业的成功,都不可能一帆风顺,都会遇到各种意想不到的挫折和障碍,有时还难免会遭到失败。关键就在于要知难而进,不因失败而灰心、失望。英国著名哲学家罗素说过:“伟大的事业是根源于坚韧不拔地工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。”有了这种“不避艰苦”和“坚韧不拔”的精神,才能获得真知。

一切学习的最终目的都在于运用,只有把所学知识与个人生活、工作实践以及所处的时代相结合,做到知行合一才能推动事业的成功。一代伟人毛泽东,一生刻苦学习马克思主义理论和各种社会学知识,并在长达半个多世纪的革命生涯中运用所学知识指导中国革命,引领中国人民推翻了三座大山,实现了民族独立与解放,开创了前无古人的共产主义事业,他身上所体现的正是理论联系实际的马克思主义学风,也就是前人所说的“学以致用”。

“学以致用”, 这是老祖宗给我们留下的历史箴言,在实际生活中,我们每个人只有把理论知识付诸于实践当中,在社会变革的时代洪流中去运用和丰富所学知识,使学习工作化,工作学习化,才能取得事业的成功和学业的进步。

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

11 博学之, 笃行之。”愿我们每个人都能以执著的精神学习知识,充实头脑,并运用所学知识指导实践,推进工作,创造属于自己的美好未来!

3. 坚持

人生便如一块香料,是只有在坚持的信念为柴,坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。

一个人做好一天的事很容易,但要用一辈子去做好一件事却是不容易的。记得几年前那个曾经感动了神州大地的王顺友。马班邮路上一个人 一匹马,用一生的脚步踏出一条架在山区里的绿色通道。无可否认,他很平凡。但我们更应肯定,他确实伟大。在这个平凡的岗位上,他一走就是几十年。就算是一捧粗沙,也早就被磨成润珠了。倘若少了这份坚持,我们又去哪里寻找这份感动,寻觅这种精神?

他是一个神话,一个物理世界的传奇人物;他提出了狭义相对论,广义相对论;他开启了科学历程的新纪元。但有一次他失败了。在想黑洞研究的过程中,他中途放弃了。因为这个问题的结论与他预想的相反。可是就在几年之后,他的这一结论却成为另一位物理学家获得成功的一个重要依据。他懊悔地说:“我本来是可其成功的,但是我放弃了!” 上帝是公平的,他给了每个人一把打开成功大门的钥匙。无论你是谁,只要你抓住了坚持这把钥匙,成功的曙光就会毫不吝啬的照向你。但一旦放弃了他,就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开。

《浮士德》一步几十年血汗著成的巨著,包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化,那里面写满了坚持。在这个物欲横流 纸醉金迷的社会里,人们往往只注意眼前的利益却忽视了通往成功最重要的因素——坚持。为什么古今中外无可计数的作品随时间的流逝而烟消云散?为什么几十年著述而成的《本才纲目》流传至今?又为什么天才的爱因斯坦会懊悔不已?又为什么一个平凡的邮差永驻人们心间?是坚持!坚持着以理念已被封为创业者的必备素质之一。有了坚持,才能劈荆斩棘,才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨,自己坚持了,自己努力了,为什么还不成功?那是因为坚持还没有累积到足以成功的高度。

有了坚持不一定成功;但没有坚持,就注定失败。对于成功,坚持的塑造必不可少!

4. 坚持

坚持是毅力,仿佛一轮炽热不落的艳阳;坚持是灵魂,仿佛一群屹立不倒的山林。坚持是雄壮的,因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的;坚持是甘甜的,因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。

“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的坚持; “千淘万漉虽心苦,吹尽狂沙始到金。’’是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息,坚持有如战场上最后一只捷旗,鲜得血红,飘得逸然,在人们的心颠扎下深根。

主备人:李娜 审核人:韩学娟 时间: 2016-10-21

12 想要坚持的人心中满怀的是希望。如果刘翔心中没有冲击奥运冠军的希望,又怎会有因坚持而得来的荣誉;如果爱迪生心中没有照明世界的希望,又怎会有因坚持而换来的永不熄灭的电灯。坚持不是一县的昙花,却是那四季不败的常青树,是那朝阳的向日葵------对未来幸福的希望不断奋发。

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持,排山倒海的气势冲击人心,毅力在不断的坚持下愈战愈强,使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。

掌握坚持的人是成功的,是永不言弃的。英国首相丘吉尔用他一生的成功经验告诉世人:成功根本没有秘诀可言,如果有的话,就有两个:第一个就是坚持到底,永不言弃;第二个就是当你想放弃的时候,回过头来看看第一个秘诀,坚持到底,永不言弃。

在成功的道路上,坚持是非常重要的,,面对挫折时,要告诉自己:要坚持,再来一次。因为着一次的失败已经过去,跌到了,爬起来。只是成功者跌到的次数比爬起的次数要少一次,平庸者跌到的次数比爬起来的次数多一次而已。最后一次爬起来的人我们叫他成功,最后一次爬不起来,不愿爬起来,丧失坚持要放弃的人就叫失败。

坚持是毅力,坚持是灵魂,坚持宛如苦尽甘来时品茗的琼浆美露,是人亢奋后陶醉;坚持宛如雨后的彩虹,使人经历无数风雨后饱尝甜头。

埋在心里的胜利之种还未开花吗?不用着急,请用坚持的汗水将其灌溉,相信成功离此时不再遥远„„

议论文论据大全:功坚作文900字

初二作文

生活就是向困难发起一次次进攻,在前进的道路上,有压力才会有奋起,有险阻才会有进击。波涛汹涌的航程,才能造就驾驭风浪的水手;坎坷曲折的人生,才能培育病况于斗争的勇士。

事实论据

在困境中著书

我国清代杰出文学家吴敬梓,生活贫困。在他创作《儒林外史》时,经常因为家中无米下锅而挨饿。有一次一连两天吃不上饭,饿得头昏眼花,躺在床上喘气,还向妻子要笔继续写书。妻子流着泪劝阻他。恰好此时,有亲戚送来三斗米、两千文铜钱。

吴敬梓吩咐妻子点火做饭,自己立即从床上爬起,走到桌前奋笔疾书。

二次世界大战期间,捷克作家伏契克被德国法西斯关在牢房里,他受尽酷刑,遍体鳞伤。昏迷几个星期,刚一清醒,他就向同情他的狱座克灵斯基要来纸笔,趴在床板上写文章。每写好一章就托克灵斯基秘密带出监狱。他忍受着浑身伤口的疼痛,额上黄豆大汗珠,滴湿了稿纸,浸湿了床板,仍坚持写下去。他牺牲后,他写的书出版了,就是现在人们读到的名著《绞刑架下的报告》。

受挫不馁

著名京剧表演艺术家盖叫天,意志坚强,演艺精湛。一次演《花蝴蝶》折断左臂,演《狮子楼》又跌折右腿,后来又接错断骨。他在一连串挫折面前,毫不气馁,为了艺术,他毅然把接错的腿骨打断,重新接人事。他这种不怕挫折,通往直前的精神,终于铸成了自己独特的艺术风格和艺术流派。

奥斯特洛夫斯基不向恶运低头

前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基,全身瘫痪、双目失明,但他不向命运低头,决心写长扁小说《钢铁是怎样炼成的》。开始时,他口授,让人记录。后来他想老是让别人代劳总不是个事。于是,他用硬纸做成一个框子,放在稿纸上,用手摸着框子写。他忍受着疾病的折磨,咬着牙一页一页地坚持写下去。用了将近五年的时间,终于完成了这部世界名著。

理论论据

1、一往无前,愈挫愈奋。孙中山《建国方略》

2、人类历史是一部战胜艰险的历史。谢觉哉《艰险拿来足踩平》

3、下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。毛泽东《愚公移山》

4、百折不挠,屡仆屡起。孙中山《人民心力为革命成功的基础》

5、但有路可上,更高人也行。明·郎瑛《七修续稿·诗文类》

6、困难乃见才,不止将有得。宋·欧阳修《韩公阅古堂》

7、奋斗是万物之父。陶行知《给肖生的信》

8、没有爬不上的山,没有过不去的河。朝鲜谚语

生活就是向困难发起一次次进攻,在前进的道路上,有压力才会有奋起,有险阻才会有进击。波涛汹涌的航程,才能造就驾驭风浪的水手;坎坷曲折的人生,才能培育病况于斗争的勇士。

事实论据

在困境中著书

我国清代杰出文学家吴敬梓,生活贫困。在他创作《儒林外史》时,经常因为家中无米下锅而挨饿。有一次一连两天吃不上饭,饿得头昏眼花,躺在床上喘气,还向妻子要笔继续写书。妻子流着泪劝阻他。恰好此时,有亲戚送来三斗米、两千文铜钱。

吴敬梓吩咐妻子点火做饭,自己立即从床上爬起,走到桌前奋笔疾书。

二次世界大战期间,捷克作家伏契克被德国法西斯关在牢房里,他受尽酷刑,遍体鳞伤。昏迷几个星期,刚一清醒,他就向同情他的狱座克灵斯基要来纸笔,趴在床板上写文章。每写好一章就托克灵斯基秘密带出监狱。他忍受着浑身伤口的疼痛,额上黄豆大汗珠,滴湿了稿纸,浸湿了床板,仍坚持写下去。他牺牲后,他写的书出版了,就是现在人们读到的名著《绞刑架下的报告》。

受挫不馁

著名京剧表演艺术家盖叫天,意志坚强,演艺精湛。一次演《花蝴蝶》折断左臂,演《狮子楼》又跌折右腿,后来又接错断骨。他在一连串挫折面前,毫不气馁,为了艺术,他毅然把接错的腿骨打断,重新接人事。他这种不怕挫折,通往直前的精神,终于铸成了自己独特的艺术风格和艺术流派。

奥斯特洛夫斯基不向恶运低头

前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基,全身瘫痪、双目失明,但他不向命运低头,决心写长扁小说《钢铁是怎样炼成的》。开始时,他口授,让人记录。后来他想老是让别人代劳总不是个事。于是,他用硬纸做成一个框子,放在稿纸上,用手摸着框子写。他忍受着疾病的折磨,咬着牙一页一页地坚持写下去。用了将近五年的时间,终于完成了这部世界名著。

理论论据

1、一往无前,愈挫愈奋。孙中山《建国方略》

2、人类历史是一部战胜艰险的历史。谢觉哉《艰险拿来足踩平》

3、下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。毛泽东《愚公移山》

4、百折不挠,屡仆屡起。孙中山《人民心力为革命成功的基础》

5、但有路可上,更高人也行。明·郎瑛《七修续稿·诗文类》

6、困难乃见才,不止将有得。宋·欧阳修《韩公阅古堂》

7、奋斗是万物之父。陶行知《给肖生的信》

8、没有爬不上的山,没有过不去的河。朝鲜谚语

关于"攻坚"的议论文论据作文1000字

高三作文

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攻 坚

生活就是向困难发起一次次进攻,在前进的道路上,有压力才会有奋起,有险阻才会有进击。波涛汹涌的航程,才能造就驾驭风浪的水手;坎坷曲折的人生,才能培育病况于斗争的勇士。

事实论据

在困境中著书

我国清代杰出文学家吴敬梓,生活贫困。在他创作《儒林外史》时,经常因为家中无米下锅而挨饿。有一次一连两天吃不上饭,饿得头昏眼花,躺在床上喘气,还向妻子要笔继续写书。妻子流着泪劝阻他。恰好此时,有亲戚送来三斗米、两千文铜钱。

吴敬梓吩咐妻子点火做饭,自己立即从床上爬起,走到桌前奋笔疾书。

二次世界大战期间,捷克作家伏契克被德国法西斯关在牢房里,他受尽酷刑,遍体鳞伤。昏迷几个星期,刚一清醒,他就向同情他的狱座克灵斯基要来纸笔,趴在床板上写文章。每写好一章就托克灵斯基秘密带出监狱。他忍受着浑身伤口的疼痛,额上黄豆大汗珠,滴湿了稿纸,浸湿了床板,仍坚持写下去。他牺牲后,他写的书出版了,就是现在人们读到的名著《绞刑架下的报告》。

受挫不馁

著名京剧表演艺术家盖叫天,意志坚强,演艺精湛。一次演《花蝴蝶》折断左臂,演《狮子楼》又跌折右腿,后来又接错断骨。他在一连串挫折面前,毫不气馁,为了艺术,他毅然把接错的腿骨打断,重新接人事。他这种不怕挫折,通往直前的精神,终于铸成了自己独特的艺术风格和艺术流派。

奥斯特洛夫斯基不向恶运低头

前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基,全身瘫痪、双目失明,但他不向命运低头,决心写长扁小说《钢铁是怎样炼成的》。开始时,他口授,让人记录。后来他想老是让别人代劳总不是个事。于是,他用硬纸做成一个框子,放在稿纸上,用手摸着框子写。他忍受着疾病的折磨,咬着牙一页一页地坚持写下去。用了将近五年的时间,终于完成了这部世界名著。

理论论据

1、一往无前,愈挫愈奋。孙中山《建国方略》

2、人类历史是一部战胜艰险的历史。谢觉哉《艰险拿来足踩平》

3、下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。毛泽东《愚公移山》

4、百折不挠,屡仆屡起。孙中山《人民心力为革命成功的基础》

5、但有路可上,更高人也行。明·郎瑛《七修续稿·诗文类》

6、困难乃见才,不止将有得。宋·欧阳修《韩公阅古堂》

7、奋斗是万物之父。陶行知《给肖生的信》

8、没有爬不上的山,没有过不去的河。朝鲜谚语

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攻 坚

生活就是向困难发起一次次进攻,在前进的道路上,有压力才会有奋起,有险阻才会有进击。波涛汹涌的航程,才能造就驾驭风浪的水手;坎坷曲折的人生,才能培育病况于斗争的勇士。

事实论据

在困境中著书

我国清代杰出文学家吴敬梓,生活贫困。在他创作《儒林外史》时,经常因为家中无米下锅而挨饿。有一次一连两天吃不上饭,饿得头昏眼花,躺在床上喘气,还向妻子要笔继续写书。妻子流着泪劝阻他。恰好此时,有亲戚送来三斗米、两千文铜钱。

吴敬梓吩咐妻子点火做饭,自己立即从床上爬起,走到桌前奋笔疾书。

二次世界大战期间,捷克作家伏契克被德国法西斯关在牢房里,他受尽酷刑,遍体鳞伤。昏迷几个星期,刚一清醒,他就向同情他的狱座克灵斯基要来纸笔,趴在床板上写文章。每写好一章就托克灵斯基秘密带出监狱。他忍受着浑身伤口的疼痛,额上黄豆大汗珠,滴湿了稿纸,浸湿了床板,仍坚持写下去。他牺牲后,他写的书出版了,就是现在人们读到的名著《绞刑架下的报告》。

受挫不馁

著名京剧表演艺术家盖叫天,意志坚强,演艺精湛。一次演《花蝴蝶》折断左臂,演《狮子楼》又跌折右腿,后来又接错断骨。他在一连串挫折面前,毫不气馁,为了艺术,他毅然把接错的腿骨打断,重新接人事。他这种不怕挫折,通往直前的精神,终于铸成了自己独特的艺术风格和艺术流派。

奥斯特洛夫斯基不向恶运低头

前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基,全身瘫痪、双目失明,但他不向命运低头,决心写长扁小说《钢铁是怎样炼成的》。开始时,他口授,让人记录。后来他想老是让别人代劳总不是个事。于是,他用硬纸做成一个框子,放在稿纸上,用手摸着框子写。他忍受着疾病的折磨,咬着牙一页一页地坚持写下去。用了将近五年的时间,终于完成了这部世界名著。

理论论据

1、一往无前,愈挫愈奋。孙中山《建国方略》

2、人类历史是一部战胜艰险的历史。谢觉哉《艰险拿来足踩平》

3、下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。毛泽东《愚公移山》

4、百折不挠,屡仆屡起。孙中山《人民心力为革命成功的基础》

5、但有路可上,更高人也行。明·郎瑛《七修续稿·诗文类》

6、困难乃见才,不止将有得。宋·欧阳修《韩公阅古堂》

7、奋斗是万物之父。陶行知《给肖生的信》

8、没有爬不上的山,没有过不去的河。朝鲜谚语

作文格式作文10300字

高一作文

[作文格式]

一、分论点式并列结构 每段开头以分论点起笔,加强点题,反复点题,升华主旨,作文格式。 列提纲,用标题造句,发散思维训练。 作文的分论点式训练 1、爱心角度:①爱心可以温暖人心,使社会充满浓郁的人 情味;②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱;③爱心可以减少社 会不安定因素;④爱心的贫困是因为物质的贫穷;⑤爱心的丧失源 于社会公德的丧失。 名言:1)爱是美德的种子;2)把爱拿走,我们的地球就变成 一座坟墓;3)人生是花,而爱是花的蕾;4)爱是理解的别名。 2、美德角度:①美德可以克制人欲,完善人类本身;②美 德可以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰;③美德的标准随着时代 的变化而变化;④美德沦丧中获利的人将成为别人沦丧美德的牺牲 品;⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及。 名言:

1)从善如登,从恶如崩。2)少量的邪恶足以色销人全 部高贵的品质。 3、自由角度:①自由是一种不能违犯法律的权利;②自由 的获得与社会的发展相辅相成;③自由只有在安定的社会中才能真 正享有;④自由意味着对他人权利的尊重;⑤自由被不正当束缚就 会抑人的创造活力。 名言:1)善于争得自由不算什么,难在善于运用自由;2)任 1 何人都不是一个自由的孤岛,每个人都是大陆的一小片。 4、理想角度:①理想远大的青年是中国未来的希望;②理 想的实现不能耽于幻想,一蹴而就;③理想的真谛在于追求的过程 而不在追求的结果;④理想的达成需要历经坎坷,埋头苦干;⑤理 想的追求应当与社会需要相契合。 名言:1)生活的理想,就是为了理想的生活;2)一个人若是 没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。 5、青春角度:①青春的真谛在于心灵的年轻;②青春是未 来的奠基石;③青春只有苦斗的义务没有消闲的权利;④青春稍纵 即逝,切莫虚掷光阴;⑤青春的热情是点燃时代精神的火炬。 句言:1)青年者,人生之王、人生之春、人生之华也。2)青 春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。 6、磨难角度:①磨难是走向成熟的一个难得机会;②磨难 可以砥砺人的意志和性格;③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑 战;④磨难有助于正确认识自我;⑤磨难中最需要坚定不移的人格 和乐观向上的精神。 名言:1)无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴;2) 苦难磨炼一些人,也毁灭一另些人;3)逆境是人生最好的大学。 7、自信角度:①自信是竞争取胜的首要条件;②自信的基 础是智慧和才能;③自信可以产生巨大的精神力量;④自信是冷静 和自我评估而非妄自尊大;⑤自信可使人处变惊,反败为胜。 名言:1)伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在脆着,站起 2 来吧!2)自信和希望是青年的特权。 8、进取角度:①进取才能获得人生的辉煌;②进取才能把 握今天,创造明天;③进取意味着超越平庸;④进取应该准备有所 牺牲,排除万难;⑤进取的黄金岁月是青春时代。 议论文须言之有理,言之有据,而有理、有据须建立在言之有序 的基础上。这序就是结构。写议论文犹如建房屋,挥毫着墨之前 必须有一个合理的总体构想,写作过程中要遵循这种构想,文章完成 时要体现这种构想。 一篇好的议论文肯定是一篇讲究构思、结构清晰的文章,而这种 文章往往也是最容易吸引读者眼球的。 下面是笔者在实践中指导 学生训练议论文结构时的一些做法和体会。 一、一个原则 在指导学生进行谋篇布局的训练时,一定要遵循 化难为易、化繁为简的原则,集中火力,攻其一点。高考作文评分标 准对结构的要求主要有结构严谨结构完整构思新巧。 根 据这些标准,结合学生的特点,笔者给学生定了两条要求:完整、清 晰。到了高三,大多数同学写议论文能基本做到有头有尾,因此,训 练的重点应该放在清晰上。 二、两套思路 议论的思路有千千万万,但简单典型、适合学生 训练的可能只有几种。 我给学生提供的就是两种。 第一种是三段论式, 基本思路是提出问题(提出中心论点)分析问题(论证中心论 点) 解决问题。 第二种是因果分析式, 基本思路是是什么 3 为什么怎么样。 给学生提供这两种思路的目的是解决怎样想的问题, 因为有相当 一部分学生拿到一个作文题往往不知从何想起。 这两种思路是比较普 遍的,也是实用的,一般的作文题都可以用这两种思路来构思成文。 三、 三种模式 笔

者给学生提供的三种基本的结构模式是根据名 家所写的经典议论文和近几年高考优秀作文总结出来的, 具有较强的 可操作性。 (一) 中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式。许 多名篇都是采用这种模式的,例如《理想的阶梯》 《说勤》 《谈骨 气》等。下面是《说勤》的结构提纲。 中心论点 俗话说:一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说: 业精于勤。学业的精深造诣来源于勤。 分论点一 勤出成果。 分论点二 勤出智慧。 这种模式最适合考场快速成文,也是简单易学的,因此,我们把 它当作重点来训练。在指导时,要注意几个细节。首先,论点要用一 两句话明确地表述出来。 其次, 要注意将论点放在恰当、 醒目的位置。 笔者是这样要求学生的:中心论点一般放在第一段的末尾,如果句子 比较长, 还可以单独放一段(第二段) ; 分论点一般放在每一段的开头。 分论点的提炼和表述是指导的重点门.分论点的语言要精炼,一般控 制在 15 个字内;2.分论点的句子结构要一致;3.分论点的表述要 尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。 4 (二) 三三制式。笔者概括的三三制式是:开头三句话提 出论点,主体 三段文论证中心,三个事例充当论据。当然,所谓的三三制 只是一种基本模式,在写作过程中,学生可以根据实际作适当调整, 保证论据的充分性和论证的丰富性。 (三) 六段综合式。第一段:开宗明义,提出论点。或引用,或比 喻,或排比,或比兴,总之,三句话即直奔主题,切忌故弄玄虚,弯 七绕八,拖泥带水。

第二段:详例剖析,叙议结合。事实胜于雄辩,一个精当的事实 论据,往往能够有力地证明论点。 第三段:略例排比,形成气势。如果说详例是点的勾勒,那么略 例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感。 第四段:正反对比,凸显中心。在前面详例剖析、略例排比的基 础上,再从反面切入,正反结合,对比鲜明,从而更加突出中心。 第五段:辩证分析,论证周全。绝对的结论容易产生偏颇,因而 一段辨证的分析能使论证更为严密周全。 第六段:联系实际,升华主题。这一段是为了突出文章的现实针 对性,联系实际,解决问题,从而使主题得到进一步升华。 这种模式,易于掌握,可操作性强,适合考场作文。 议论文的结构模式有许许多多,上面三种模式,仅仅是一些基本 的框架,并不是说文章只有如此才能写好 5 巧借教材, 巧借教材,规范议论文体 话题作文成了近几年高考作文的主要样式。它打破了文体的界 限,给同学们极大的表现空间,完全可以根据个人的专长优势、情趣 爱好, 来选择适合的形式。 这样的多元文体, 让考生们得以发展个性、 展现才华,充分使用文笔来表现自己的风采!笔者在为文体的多样性 叫好的同时,也不得不在考虑这样一个问题,就是文体不够规范。一 些同学对文体不限,理解为不要文体,或者对文体把握不准,致 使文体杂乱,记叙不象记叙、议论不象议论,散文不象散文,或者, 看开头象个记叙文,后半部分又写成了议论文,或是议论文中叙述的 比重过大,结果造成不伦不类,使作文的分数大打折扣。这个问题已 经引起了各地高三教师的重视, 不少老师都在规范文体上加大训练力 度。笔者认为:如果借助教材中所选的一些经典课文,来规范文体, 不失为一条行之有效的途径。这里,就以高中教材中的《六国论》为 例。谈谈议论文文体规范的问题。 《六国论》 是著名的唐宋散文八大家之一苏询写的一篇政治论文。 其论点鲜明、论证严密、结构严谨。堪称古代论说文的典范,也是我 们现代人学写议论文的典范。 一、清晰的论证思路 其结构完美地体现了论证的一般方法和规 则。 文章沿着议论文提出问题分析问题解决问题的最一般的 思路来行文的, 明显地可以分成引论、 本论和结论三个部分。 (第 开篇 一段)提出中心论点:六国破灭,弊在赂秦。接着从赂秦而力亏, 破灭之道也和不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完两方面加 6 以阐释。 第二部分 (第二三段) 以史实为跟据, 分别就赂秦与未 尝赂秦两类国家,从不同的角度,进行具体的论述。第三部分(四 五自然段)总结出历史教训:为国者无使为积威之所劫 ,并表 明文章的写作意图,借古讽今,讽谏北宋统治者切勿从六国破亡之 故事。全文纲目分明,脉络清晰,结构严谨、规范,易学。 二、常见的论证方法 文章运用了最为常见的几种论证方法,一 是举例论证,作者在第二自然段中紧扣韩魏楚三国赂秦的史实,论证 赂秦而力亏,破灭之道也这一分论点;第三段中,又列举齐燕赵 三国不赂

秦而灭亡的事例,论证不赂者以赂者丧这一分论点,一 是引用论证,在论述第一个分论点时,引用古人云:‘以地事秦, 犹抱薪救火,薪不尽,火不灭’,引用古语论述以地赂秦的危害。 配合事例,使论证更加充分、有力。 文章还突出的运用了对比论证。 第二自然段为了论证第一个分论 点,连用四组对比:秦攻取所得与受赂所得对比;诸侯赂秦所亡 与战败而亡对比;祖父创业艰难与子孙轻易割地对比;诸侯之 地有限与暴秦之欲无厌对比。文章的二三段,从赂秦和 不赂秦不同的方面论述,也形成鲜明的对比。再有,在第三段段 落内部也运用了对比论证。先从正面论述后,接着又说:向使三国 割爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡 之理,当与秦相较,或未易量,又从反面假设,与上文形成对比。 另外,语言生动,气势充沛,也是本文的一大特点。文章除了用 词准确、言简意赅外,还有生动形象的特点,字里行间饱含作者的感 7 情。大量的运用对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞方式,使文章 不仅章法严谨,而且富于变化。等等这些,都是学写议论文者,应认 真借鉴的地方。 在教材中,还有许多经典的议论文,值得大家品味,像欧仰修的 《 〈伶官传〉序》等,都是文体规范的样本。正在备考的高三同学, 如果能够从教材中,多吸取一些营养,那么,在今后的高考作文中, 一定能获得一个满意的分数。 一个原则,两套思路, 一个原则,两套思路,三种模式 高考议论文写作指导之: 高考议论文写作指导之:结构篇 高考议论文写作指导之 议论文须言之有理,言之有据,而有理、有据需建立在言之有序 的基础上,小学生作文《作文格式》。这序就是结构。清代戏曲家李渔认为,工匠造房盖屋 必须首先筹划何处建厅,何方开户,栋需何木,梁用何材,就是 说胸中先要有构图方能运斤挥斧,正式开工。写议论文犹如 建房屋,挥毫着墨之前也必须有一个合理的总体构想,写作过程中遵 循这种构想,文章完成时要体现这种构想。 一篇好的高考议论文肯定也是一篇讲究构思、结构清晰的文章, 而这种文章往往也是最容易吸引阅卷老师眼球的。我们看看 2004 年 8 【广东省的一号标文 广东省的一号标文】: 广东省的一号标文 语言,架起沟通的桥梁 人类与其它动物不同的其中一个地方,就是人类有自己独特的 语言,语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。通过这座桥梁,我 们才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。 语言, 语言,有时是化解误会的良药。 有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵 王器重,扬言要使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。众人不 解。 相如的一句先国家之急而后私仇也道出了他的用意。这句 话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见,负荆请罪,最终与相如成为刎 颈之交。相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁,使他 们的心能够得到沟通,使廉颇能够了解到相如的人格。语言,是传递 信息的载体,通过语言,许多误会得以消除,那么,心灵的隔阂也可 以被冲移了。 语言, 语言,是传递关爱与理解的信鸽。 是传递关爱与理解的信鸽。现代许多家长抱怨说孩子总是 不听自己的话, 许多孩子也埋怨家长老是不理解自己, 总是束缚自己。 这种状况发生的原因有很多, 但最主要的还是家长与孩子之间的沟通 太少。有的家长什么都 不让孩子做,只要求他好好读书,不要分心, 这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一 些家庭会每天腾出一点时间 来,让大家能够说出内心所想的和所希 望的, 父母仔细聆听儿女的惊讶声, 儿女默默记信父母的教诲和期望。 9 彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样,把一方的心声传 送到另一方,从而理解得以建立,家长与孩子之间的理解,令家长找 到表达关爱的最佳方式,亦令孩子体恤家长,懂得该如何报答父母, 彼此的语言交流,令沟通与理解的大门敝开。 语言上的交流如果不得当,就会造成沟通上的误解。正如冯妇葬 身火海的寓言,语言在沟通上的作用是不可忽视的,因此,学好语言 的表达,对沟通是裨益巨大的,架好这座沟通的桥梁,我们才能够更 好地彼此理解。 有了语言,沟通才会变得顺畅;有了语言,沟通才会如此的多姿 多彩。 【点评】这是一篇很规范的议论文,它没有华丽的辞藻,也没 点评】 有新颖的材料,更没有惊世骇俗的观点,但它得了 57 分的高分。凭 什么? 除了准确的审题、朴素的说理及丰富的材料外,我想一条重要 的原因就

是结构清晰,层次分明。可见,议论文结构的恰当安排也是 赢取高分的一大亮点。因此,在高三备考阶段,我们肯定不能忽视议 论文结构的训练。 下面是笔者近年在实践中指导学生训练议论文结构 的一些做法和体会,可能没有什么高深的理论,但相信有一定的参考 价值。

一、一个原则。高三作文备考,时间紧,任务重,我们在指导 一个原则。 学生进行谋局布篇的训练时, 一定要遵循化难为易、 化繁为简的原则, 集中火力,攻其一点,从而收到事半功倍的效果。高考作文评分标准 对结构的要求主要有下面几条:结构严谨, 结构完整, 构思 10 新巧。根据这些标准,根据高三学生的特点, 笔者给学生定了两条 要求:完整, 清晰。到了高三, 大多数同学写议论文能基本做到有头有 完整, 清晰 完整 尾, 因此, 训练的重点应该放在清晰上。 二、两套思路。叔本华说:谁想得清楚,谁就说得清楚。 两套思路。 这话很有道理。考场上,谁想得清楚,谁就写得清楚;谁写得清楚, 谁就能得高分。议论的思路有千千万万, 但简单典型、适合于我们的 学生训练的可能只有几种。我给学生提供的就是两种。第一种是三段 第一种是三段 论式, 基本思路是: 提出问题(提出中心论点) 分析问题(论证中心 论式, 基本思路是: 论点) 解决问题。前面所引的一号标文就是一篇典型的三段 论式的议论文: 第一段提出中心论点语言为人类彼此间的沟通架 起了一座桥梁,中间两段围绕中心论点从两方面进行分析论证, 最后 两段解决怎样沟通的问题。第二种是因果分析式, 基本思路是:是什 第二种是因果分析式, 基本思路是 第二种是因果分析式 么为什么怎么样。我们看下面的例文: 谈坚持 人们都希望驻足金碧辉煌的罗马宫城,到达魂牵梦萦的 象牙之塔,实现自己长久的念想,这就需要不懈的努力,因 为坚持就是胜利。 坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理 想的执着,是不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡,在 苦海里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;中国工 农红军爬雪山,过草地,将两万五千里踩在脚下,这惊天地泣鬼 神的壮举还是坚持。 绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力 之中。爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了 11 五万次实验,才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考 作文题是一道漫画题, 漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便 扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下, 胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒 久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果 了。坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出岐山的不坠之志,需要 耐得住寂寞的孤独,更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪 从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却 以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万 字的小说。这就是坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿 烂的光彩,坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。 当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试想,如果蔡伦在 造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原 料,那么我们引以为自豪的四大发明恐怕就要改写成三大 发明了。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕 就要多一个平凡的医生,而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的 老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结 果,势必南辕北辙,头破血流。 远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之 所在。当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭 的时候,我们应该在心中默念一声:再坚持一下。 12 为什么怎么样 【点评】此文是严格按照是什么为什么怎么样这 点评】此文是严格按照 是什么为什么怎么样 一思路来构思行文的,开头结尾照应点题,第二段写坚持是什么,第 一思路来构思行文的 三段写为什么要坚持, 第四、 五段写坚持需要什么及坚持要注意什么, 即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰,层次分明,想不得高分都难。 给学生提供这两种思路的目的是解决怎样想的问题, 因为有相当一部 分学生拿到一个作文题往往不知从何想起。 这两种思路是使用比较普 遍的,也是相当实用的,一般的作文题都可以用这两种思路来构思成 文。通过一段时间的训练,学生觉得效果不错,大部分学生都能较好 地掌握其中一种(尤其是第二种)。 三、三种模式。笔者给学生提供的三种基本的结构模式是根据 三

种模式。 名家所写的经典议论文和近几年高考优秀作文所总结出来的, 具有较 强的可操作性,实践证明,也是用之有效的。 (一)中心论点加分论点式。 中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式, 许多名篇都是采用这种模式的, 例如 《理想的阶梯》 《说勤》 《谈 骨气》等等。下面是《说勤》的结构提纲: 中心论点:俗话说:‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说: ‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。 分论点一:勤出成果。 分论点二:勤出智慧。 这种模式最适合高考考场快速成文,也是最简单易学的,因此, 我们把它当作重中之重来训练。在指导时,我们要注意几个细节。首 13 先肯定是要有论点,不仅要有中心论点,而且还要有分论点。论点一 定要用一句或几句话明确地表述出来。其次,还要注意将论点放在恰 当、醒目的位置。笔者是这样要求学生的:中心论点一般放在第一段 的末尾,如果句子比较长,还可以单独放一段(第二段);分论点一 般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是指导的重点。1、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。 2、分论点的语言要精练,一般控制在 15 字内。 3、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。 上文提到的一号标文和《说勤》的分论点就都是主谓式结构。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都 扣题。上面所引的一号标文就是很好的例子。 5、几个分论点应尽量围绕是什么为什么怎么样这 三个问题,重点解决其中一个问题,比如上面所引的一号标文,其两 个分论点主要解决是什么这一层面的问题,而《说勤》则主 要解决为什么这个层面的问题,这样可以保证内容相对集中。 (二)奇妙的三三制式。三在文学作品中是个奇妙的 奇妙的三三制 数字。三打祝家庄、三借芭蕉扇、三打白骨精、三气 周瑜、三顾茅庐等等不胜枚举,而一篇短短的《邹忌讽齐王纳 谏》 竟然可以挖掘出六七个 三 来。 一般而言, 二 嫌单薄, 四 嫌罗嗦,而三则恰倒好处,用于议论可有扎实厚重之感。许多成 功的议论文都是三三制式的。何为三三制式?笔者概括出来 的三三制式是:开头三句话提出论点,主体三段文论证中心,三 14 个事例充当论据。当然,所谓的三三制只是一种基本模式,也是 一个基本要求。比如主体部分,基本要求是至少有三段,至少用三个 事例。在写作过程中,学生可以根据实际作适当调整,主体可以是四 段,甚至五段、六段;事例可以是五六个或者更多,也可以是每段三 个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。请看下文(2002 年全国 卷): 选 择 我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。选择无处不在,无 时不有,选择一条正确的道路,将会影响人的一生。因此,我们要学 会心灵的选择。 我们要选择真理。 我们要选择真理。还记得布鲁诺殉难的故事吗?布鲁诺是 16 世 纪一位著名的唯物主义者,他阐述和捍卫哥白尼的日心说,还提出宇 宙在时间和空间上都是无限的。他的坚持引起了当时教会的强烈不 满,而在个人的生命和坚持真理中, 布鲁诺毅然选择了真理。于 1600 年,布鲁诺在罗马鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了。布鲁诺虽然光 荣地牺牲了, 但是清醒的人们深深知道他的选择是正确的,他使唯 物主义在后世得到推崇和继承,为科学真理作出了贡献。 我们要选择国家利益。 我们要选择国家利益。刘胡兰、邱少云在国家利益和个人利益面 前,不屈不挠,视死如归,为国捐躯,为新中国的解放贡献力量。还 15 有近代著名作家鲁迅,他为了唤醒中国那部分麻木不仁的人,决定弃 医从文,他深知只有医好病人肉体上的病患是不够的,精神上的病患 同等重要。鲁迅写下了《狂人日记》、《药》、《孔乙己》等作品, 揭露了中国封建社会的吃人制度,唤醒千万群众,为新民主主义的胜 利奠定了坚实的基础。鲁迅选择了国家利益,舍弃自己的爱好,但他 的选择无疑是正确的。 我们要选择光明的前途。记得一位高考状元是这样说的: 我们要选择光明的前途。 在我 的读书生涯中,我舍弃了平凡,选择了读书;舍弃了大量的游戏,选 择了学习;舍弃了骄傲和自满,选择了谦虚,我的成功是在选择中获 得的!我们的确要为自己的前途作出正确的选择。在科学技术相当 发达的今天是人才的竞争,这就要求我们要树立远大的理想,努力学 习科学文化知识, 抵制形形色色的诱惑, 不断地实践自己, 充实自己, 改善自己,为自己的光明前途奋斗。 选择如此重要,

我们应当学会心灵的选择,抛弃阻碍自己发展 的事物,保持清醒的头脑,作出正确的选择,走向光辉灿烂的明天。 这篇高考优秀作文就是典型的三三制式,给人的感觉是清晰 明朗,条分缕析,使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思 维进程,同时又给人内容厚实,论据充分之感,肯定是高分佳作。(三)六段综合式。 六段综合式。 第一段:开宗明义,提出论点。或引用,或比喻,或排比,或比 兴,总之,三句话即直奔主题,切忌故弄玄虚,弯起绕八,拖泥带水。 16 第二段:详例剖析,叙议结合。事实胜于雄辩,一个精当的事实 论据,往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易,不 少学生忘记了议论文的体裁特点,叙事过于详尽,变成了记叙文的写 法,这是应该尽力避免的。笔者在指导时,就让学生学会三明治 式的结构,即首尾是议论评价性文字,中间是高度概括性的叙述(一 般不超过 120 字)。 第三段:略例排比,形成气势。如果说详例是点的勾勒,那么略 例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感,略例以三四个为佳,若 能形成古今中外的格局,则更有全面的代表性了。 第四段:正反对比,凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的 基础上,再从反面切入,正反结合,对比鲜明,从而更加突出中心。 第五段:辨证分析,立论周全。任何理论都不过是一种假设,绝 对的结论容易产生偏颇,因而一段辨证的分析能使立论更为严密周 全。 第六段:联系实际,升华主题。这一段是为了突出文章的现实针 对性,联系实际,解决问题,从而使主题得到进一步升华。 这种模式,易于掌握,可操作性强,非常适合考场作文。因为它 的优势很明显:思路清晰,逻辑严密;六步模式,环环相扣,一气呵 成,无啰唆拖沓之嫌,使阅卷老师一看即明;论据充实,论证充分, 有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。 我们看看高考优秀作文《走出旧框框,冲破习惯势力》(1988 年全国卷)的结构: 17 第一段,追根溯源,引出习惯:千年历史,沉重习惯。 第二段,初举一例,习惯可变:人们习惯了迪斯科。 第三段,连举三例,强调危害:爱迪生、赵王和猿人。 第四段,辨证分析,指明危害:缺乏创新,永远落后。 第五段,冲破习惯?安于现状?正反对比,敲响警钟。 第六段,联系实际,习惯沉重;呼吁冲破,焕发潜能。 此文就是六段定乾坤,思路清晰,层次分明,有论据,有分 析, 论证充分合理, 克服了常见的议论文 观点+事例=议论 的毛病, 值得借鉴。 议论文的结构模式有许许多多,每一种都要学习,每一种都要掌 握,对于高三学生来说,肯定是不可能的。千万不要让学生什么都去 训练,否则可能什么都练不好。上面三种模式,几乎适用于任何作文 话题。因此,在备考阶段,我们就让学生反反复复地练这两三种,熟 能生巧,一年下来,大部分学生能对这几种结构模式烂熟于胸,考场 上也就能游刃有余了。

[作文格式]

一、分论点式并列结构 每段开头以分论点起笔,加强点题,反复点题,升华主旨,作文格式。 列提纲,用标题造句,发散思维训练。 作文的分论点式训练 1、爱心角度:①爱心可以温暖人心,使社会充满浓郁的人 情味;②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱;③爱心可以减少社 会不安定因素;④爱心的贫困是因为物质的贫穷;⑤爱心的丧失源 于社会公德的丧失。 名言:1)爱是美德的种子;2)把爱拿走,我们的地球就变成 一座坟墓;3)人生是花,而爱是花的蕾;4)爱是理解的别名。 2、美德角度:①美德可以克制人欲,完善人类本身;②美 德可以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰;③美德的标准随着时代 的变化而变化;④美德沦丧中获利的人将成为别人沦丧美德的牺牲 品;⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及。 名言:

1)从善如登,从恶如崩。2)少量的邪恶足以色销人全 部高贵的品质。 3、自由角度:①自由是一种不能违犯法律的权利;②自由 的获得与社会的发展相辅相成;③自由只有在安定的社会中才能真 正享有;④自由意味着对他人权利的尊重;⑤自由被不正当束缚就 会抑人的创造活力。 名言:1)善于争得自由不算什么,难在善于运用自由;2)任 1 何人都不是一个自由的孤岛,每个人都是大陆的一小片。 4、理想角度:①理想远大的青年是中国未来的希望;②理 想的实现不能耽于幻想,一蹴而就;③理想的真谛在于追求的过程 而不在追求的结果;④理想的达成需要历经坎坷,埋头苦干;⑤理 想的追求应当与社会需要相契合。 名言:1)生活的理想,就是为了理想的生活;2)一个人若是 没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。 5、青春角度:①青春的真谛在于心灵的年轻;②青春是未 来的奠基石;③青春只有苦斗的义务没有消闲的权利;④青春稍纵 即逝,切莫虚掷光阴;⑤青春的热情是点燃时代精神的火炬。 句言:1)青年者,人生之王、人生之春、人生之华也。2)青 春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。 6、磨难角度:①磨难是走向成熟的一个难得机会;②磨难 可以砥砺人的意志和性格;③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑 战;④磨难有助于正确认识自我;⑤磨难中最需要坚定不移的人格 和乐观向上的精神。 名言:1)无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴;2) 苦难磨炼一些人,也毁灭一另些人;3)逆境是人生最好的大学。 7、自信角度:①自信是竞争取胜的首要条件;②自信的基 础是智慧和才能;③自信可以产生巨大的精神力量;④自信是冷静 和自我评估而非妄自尊大;⑤自信可使人处变惊,反败为胜。 名言:1)伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在脆着,站起 2 来吧!2)自信和希望是青年的特权。 8、进取角度:①进取才能获得人生的辉煌;②进取才能把 握今天,创造明天;③进取意味着超越平庸;④进取应该准备有所 牺牲,排除万难;⑤进取的黄金岁月是青春时代。 议论文须言之有理,言之有据,而有理、有据须建立在言之有序 的基础上。这序就是结构。写议论文犹如建房屋,挥毫着墨之前 必须有一个合理的总体构想,写作过程中要遵循这种构想,文章完成 时要体现这种构想。 一篇好的议论文肯定是一篇讲究构思、结构清晰的文章,而这种 文章往往也是最容易吸引读者眼球的。 下面是笔者在实践中指导 学生训练议论文结构时的一些做法和体会。 一、一个原则 在指导学生进行谋篇布局的训练时,一定要遵循 化难为易、化繁为简的原则,集中火力,攻其一点。高考作文评分标 准对结构的要求主要有结构严谨结构完整构思新巧。 根 据这些标准,结合学生的特点,笔者给学生定了两条要求:完整、清 晰。到了高三,大多数同学写议论文能基本做到有头有尾,因此,训 练的重点应该放在清晰上。 二、两套思路 议论的思路有千千万万,但简单典型、适合学生 训练的可能只有几种。 我给学生提供的就是两种。 第一种是三段论式, 基本思路是提出问题(提出中心论点)分析问题(论证中心论 点) 解决问题。 第二种是因果分析式, 基本思路是是什么 3 为什么怎么样。 给学生提供这两种思路的目的是解决怎样想的问题, 因为有相当 一部分学生拿到一个作文题往往不知从何想起。 这两种思路是比较普 遍的,也是实用的,一般的作文题都可以用这两种思路来构思成文。 三、 三种模式 笔

者给学生提供的三种基本的结构模式是根据名 家所写的经典议论文和近几年高考优秀作文总结出来的, 具有较强的 可操作性。 (一) 中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式。许 多名篇都是采用这种模式的,例如《理想的阶梯》 《说勤》 《谈骨 气》等。下面是《说勤》的结构提纲。 中心论点 俗话说:一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说: 业精于勤。学业的精深造诣来源于勤。 分论点一 勤出成果。 分论点二 勤出智慧。 这种模式最适合考场快速成文,也是简单易学的,因此,我们把 它当作重点来训练。在指导时,要注意几个细节。首先,论点要用一 两句话明确地表述出来。 其次, 要注意将论点放在恰当、 醒目的位置。 笔者是这样要求学生的:中心论点一般放在第一段的末尾,如果句子 比较长, 还可以单独放一段(第二段) ; 分论点一般放在每一段的开头。 分论点的提炼和表述是指导的重点门.分论点的语言要精炼,一般控 制在 15 个字内;2.分论点的句子结构要一致;3.分论点的表述要 尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。 4 (二) 三三制式。笔者概括的三三制式是:开头三句话提 出论点,主体 三段文论证中心,三个事例充当论据。当然,所谓的三三制 只是一种基本模式,在写作过程中,学生可以根据实际作适当调整, 保证论据的充分性和论证的丰富性。 (三) 六段综合式。第一段:开宗明义,提出论点。或引用,或比 喻,或排比,或比兴,总之,三句话即直奔主题,切忌故弄玄虚,弯 七绕八,拖泥带水。

第二段:详例剖析,叙议结合。事实胜于雄辩,一个精当的事实 论据,往往能够有力地证明论点。 第三段:略例排比,形成气势。如果说详例是点的勾勒,那么略 例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感。 第四段:正反对比,凸显中心。在前面详例剖析、略例排比的基 础上,再从反面切入,正反结合,对比鲜明,从而更加突出中心。 第五段:辩证分析,论证周全。绝对的结论容易产生偏颇,因而 一段辨证的分析能使论证更为严密周全。 第六段:联系实际,升华主题。这一段是为了突出文章的现实针 对性,联系实际,解决问题,从而使主题得到进一步升华。 这种模式,易于掌握,可操作性强,适合考场作文。 议论文的结构模式有许许多多,上面三种模式,仅仅是一些基本 的框架,并不是说文章只有如此才能写好 5 巧借教材, 巧借教材,规范议论文体 话题作文成了近几年高考作文的主要样式。它打破了文体的界 限,给同学们极大的表现空间,完全可以根据个人的专长优势、情趣 爱好, 来选择适合的形式。 这样的多元文体, 让考生们得以发展个性、 展现才华,充分使用文笔来表现自己的风采!笔者在为文体的多样性 叫好的同时,也不得不在考虑这样一个问题,就是文体不够规范。一 些同学对文体不限,理解为不要文体,或者对文体把握不准,致 使文体杂乱,记叙不象记叙、议论不象议论,散文不象散文,或者, 看开头象个记叙文,后半部分又写成了议论文,或是议论文中叙述的 比重过大,结果造成不伦不类,使作文的分数大打折扣。这个问题已 经引起了各地高三教师的重视, 不少老师都在规范文体上加大训练力 度。笔者认为:如果借助教材中所选的一些经典课文,来规范文体, 不失为一条行之有效的途径。这里,就以高中教材中的《六国论》为 例。谈谈议论文文体规范的问题。 《六国论》 是著名的唐宋散文八大家之一苏询写的一篇政治论文。 其论点鲜明、论证严密、结构严谨。堪称古代论说文的典范,也是我 们现代人学写议论文的典范。 一、清晰的论证思路 其结构完美地体现了论证的一般方法和规 则。 文章沿着议论文提出问题分析问题解决问题的最一般的 思路来行文的, 明显地可以分成引论、 本论和结论三个部分。 (第 开篇 一段)提出中心论点:六国破灭,弊在赂秦。接着从赂秦而力亏, 破灭之道也和不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完两方面加 6 以阐释。 第二部分 (第二三段) 以史实为跟据, 分别就赂秦与未 尝赂秦两类国家,从不同的角度,进行具体的论述。第三部分(四 五自然段)总结出历史教训:为国者无使为积威之所劫 ,并表 明文章的写作意图,借古讽今,讽谏北宋统治者切勿从六国破亡之 故事。全文纲目分明,脉络清晰,结构严谨、规范,易学。 二、常见的论证方法 文章运用了最为常见的几种论证方法,一 是举例论证,作者在第二自然段中紧扣韩魏楚三国赂秦的史实,论证 赂秦而力亏,破灭之道也这一分论点;第三段中,又列举齐燕赵 三国不赂

秦而灭亡的事例,论证不赂者以赂者丧这一分论点,一 是引用论证,在论述第一个分论点时,引用古人云:‘以地事秦, 犹抱薪救火,薪不尽,火不灭’,引用古语论述以地赂秦的危害。 配合事例,使论证更加充分、有力。 文章还突出的运用了对比论证。 第二自然段为了论证第一个分论 点,连用四组对比:秦攻取所得与受赂所得对比;诸侯赂秦所亡 与战败而亡对比;祖父创业艰难与子孙轻易割地对比;诸侯之 地有限与暴秦之欲无厌对比。文章的二三段,从赂秦和 不赂秦不同的方面论述,也形成鲜明的对比。再有,在第三段段 落内部也运用了对比论证。先从正面论述后,接着又说:向使三国 割爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡 之理,当与秦相较,或未易量,又从反面假设,与上文形成对比。 另外,语言生动,气势充沛,也是本文的一大特点。文章除了用 词准确、言简意赅外,还有生动形象的特点,字里行间饱含作者的感 7 情。大量的运用对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞方式,使文章 不仅章法严谨,而且富于变化。等等这些,都是学写议论文者,应认 真借鉴的地方。 在教材中,还有许多经典的议论文,值得大家品味,像欧仰修的 《 〈伶官传〉序》等,都是文体规范的样本。正在备考的高三同学, 如果能够从教材中,多吸取一些营养,那么,在今后的高考作文中, 一定能获得一个满意的分数。 一个原则,两套思路, 一个原则,两套思路,三种模式 高考议论文写作指导之: 高考议论文写作指导之:结构篇 高考议论文写作指导之 议论文须言之有理,言之有据,而有理、有据需建立在言之有序 的基础上,小学生作文《作文格式》。这序就是结构。清代戏曲家李渔认为,工匠造房盖屋 必须首先筹划何处建厅,何方开户,栋需何木,梁用何材,就是 说胸中先要有构图方能运斤挥斧,正式开工。写议论文犹如 建房屋,挥毫着墨之前也必须有一个合理的总体构想,写作过程中遵 循这种构想,文章完成时要体现这种构想。 一篇好的高考议论文肯定也是一篇讲究构思、结构清晰的文章, 而这种文章往往也是最容易吸引阅卷老师眼球的。我们看看 2004 年 8 【广东省的一号标文 广东省的一号标文】: 广东省的一号标文 语言,架起沟通的桥梁 人类与其它动物不同的其中一个地方,就是人类有自己独特的 语言,语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。通过这座桥梁,我 们才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。 语言, 语言,有时是化解误会的良药。 有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵 王器重,扬言要使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。众人不 解。 相如的一句先国家之急而后私仇也道出了他的用意。这句 话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见,负荆请罪,最终与相如成为刎 颈之交。相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁,使他 们的心能够得到沟通,使廉颇能够了解到相如的人格。语言,是传递 信息的载体,通过语言,许多误会得以消除,那么,心灵的隔阂也可 以被冲移了。 语言, 语言,是传递关爱与理解的信鸽。 是传递关爱与理解的信鸽。现代许多家长抱怨说孩子总是 不听自己的话, 许多孩子也埋怨家长老是不理解自己, 总是束缚自己。 这种状况发生的原因有很多, 但最主要的还是家长与孩子之间的沟通 太少。有的家长什么都 不让孩子做,只要求他好好读书,不要分心, 这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一 些家庭会每天腾出一点时间 来,让大家能够说出内心所想的和所希 望的, 父母仔细聆听儿女的惊讶声, 儿女默默记信父母的教诲和期望。 9 彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样,把一方的心声传 送到另一方,从而理解得以建立,家长与孩子之间的理解,令家长找 到表达关爱的最佳方式,亦令孩子体恤家长,懂得该如何报答父母, 彼此的语言交流,令沟通与理解的大门敝开。 语言上的交流如果不得当,就会造成沟通上的误解。正如冯妇葬 身火海的寓言,语言在沟通上的作用是不可忽视的,因此,学好语言 的表达,对沟通是裨益巨大的,架好这座沟通的桥梁,我们才能够更 好地彼此理解。 有了语言,沟通才会变得顺畅;有了语言,沟通才会如此的多姿 多彩。 【点评】这是一篇很规范的议论文,它没有华丽的辞藻,也没 点评】 有新颖的材料,更没有惊世骇俗的观点,但它得了 57 分的高分。凭 什么? 除了准确的审题、朴素的说理及丰富的材料外,我想一条重要 的原因就

是结构清晰,层次分明。可见,议论文结构的恰当安排也是 赢取高分的一大亮点。因此,在高三备考阶段,我们肯定不能忽视议 论文结构的训练。 下面是笔者近年在实践中指导学生训练议论文结构 的一些做法和体会,可能没有什么高深的理论,但相信有一定的参考 价值。

一、一个原则。高三作文备考,时间紧,任务重,我们在指导 一个原则。 学生进行谋局布篇的训练时, 一定要遵循化难为易、 化繁为简的原则, 集中火力,攻其一点,从而收到事半功倍的效果。高考作文评分标准 对结构的要求主要有下面几条:结构严谨, 结构完整, 构思 10 新巧。根据这些标准,根据高三学生的特点, 笔者给学生定了两条 要求:完整, 清晰。到了高三, 大多数同学写议论文能基本做到有头有 完整, 清晰 完整 尾, 因此, 训练的重点应该放在清晰上。 二、两套思路。叔本华说:谁想得清楚,谁就说得清楚。 两套思路。 这话很有道理。考场上,谁想得清楚,谁就写得清楚;谁写得清楚, 谁就能得高分。议论的思路有千千万万, 但简单典型、适合于我们的 学生训练的可能只有几种。我给学生提供的就是两种。第一种是三段 第一种是三段 论式, 基本思路是: 提出问题(提出中心论点) 分析问题(论证中心 论式, 基本思路是: 论点) 解决问题。前面所引的一号标文就是一篇典型的三段 论式的议论文: 第一段提出中心论点语言为人类彼此间的沟通架 起了一座桥梁,中间两段围绕中心论点从两方面进行分析论证, 最后 两段解决怎样沟通的问题。第二种是因果分析式, 基本思路是:是什 第二种是因果分析式, 基本思路是 第二种是因果分析式 么为什么怎么样。我们看下面的例文: 谈坚持 人们都希望驻足金碧辉煌的罗马宫城,到达魂牵梦萦的 象牙之塔,实现自己长久的念想,这就需要不懈的努力,因 为坚持就是胜利。 坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理 想的执着,是不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡,在 苦海里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;中国工 农红军爬雪山,过草地,将两万五千里踩在脚下,这惊天地泣鬼 神的壮举还是坚持。 绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力 之中。爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了 11 五万次实验,才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考 作文题是一道漫画题, 漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便 扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下, 胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒 久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果 了。坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出岐山的不坠之志,需要 耐得住寂寞的孤独,更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪 从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却 以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万 字的小说。这就是坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿 烂的光彩,坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。 当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试想,如果蔡伦在 造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原 料,那么我们引以为自豪的四大发明恐怕就要改写成三大 发明了。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕 就要多一个平凡的医生,而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的 老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结 果,势必南辕北辙,头破血流。 远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之 所在。当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭 的时候,我们应该在心中默念一声:再坚持一下。 12 为什么怎么样 【点评】此文是严格按照是什么为什么怎么样这 点评】此文是严格按照 是什么为什么怎么样 一思路来构思行文的,开头结尾照应点题,第二段写坚持是什么,第 一思路来构思行文的 三段写为什么要坚持, 第四、 五段写坚持需要什么及坚持要注意什么, 即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰,层次分明,想不得高分都难。 给学生提供这两种思路的目的是解决怎样想的问题, 因为有相当一部 分学生拿到一个作文题往往不知从何想起。 这两种思路是使用比较普 遍的,也是相当实用的,一般的作文题都可以用这两种思路来构思成 文。通过一段时间的训练,学生觉得效果不错,大部分学生都能较好 地掌握其中一种(尤其是第二种)。 三、三种模式。笔者给学生提供的三种基本的结构模式是根据 三

种模式。 名家所写的经典议论文和近几年高考优秀作文所总结出来的, 具有较 强的可操作性,实践证明,也是用之有效的。 (一)中心论点加分论点式。 中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式, 许多名篇都是采用这种模式的, 例如 《理想的阶梯》 《说勤》 《谈 骨气》等等。下面是《说勤》的结构提纲: 中心论点:俗话说:‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说: ‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。 分论点一:勤出成果。 分论点二:勤出智慧。 这种模式最适合高考考场快速成文,也是最简单易学的,因此, 我们把它当作重中之重来训练。在指导时,我们要注意几个细节。首 13 先肯定是要有论点,不仅要有中心论点,而且还要有分论点。论点一 定要用一句或几句话明确地表述出来。其次,还要注意将论点放在恰 当、醒目的位置。笔者是这样要求学生的:中心论点一般放在第一段 的末尾,如果句子比较长,还可以单独放一段(第二段);分论点一 般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是指导的重点。1、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。 2、分论点的语言要精练,一般控制在 15 字内。 3、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。 上文提到的一号标文和《说勤》的分论点就都是主谓式结构。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都 扣题。上面所引的一号标文就是很好的例子。 5、几个分论点应尽量围绕是什么为什么怎么样这 三个问题,重点解决其中一个问题,比如上面所引的一号标文,其两 个分论点主要解决是什么这一层面的问题,而《说勤》则主 要解决为什么这个层面的问题,这样可以保证内容相对集中。 (二)奇妙的三三制式。三在文学作品中是个奇妙的 奇妙的三三制 数字。三打祝家庄、三借芭蕉扇、三打白骨精、三气 周瑜、三顾茅庐等等不胜枚举,而一篇短短的《邹忌讽齐王纳 谏》 竟然可以挖掘出六七个 三 来。 一般而言, 二 嫌单薄, 四 嫌罗嗦,而三则恰倒好处,用于议论可有扎实厚重之感。许多成 功的议论文都是三三制式的。何为三三制式?笔者概括出来 的三三制式是:开头三句话提出论点,主体三段文论证中心,三 14 个事例充当论据。当然,所谓的三三制只是一种基本模式,也是 一个基本要求。比如主体部分,基本要求是至少有三段,至少用三个 事例。在写作过程中,学生可以根据实际作适当调整,主体可以是四 段,甚至五段、六段;事例可以是五六个或者更多,也可以是每段三 个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。请看下文(2002 年全国 卷): 选 择 我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。选择无处不在,无 时不有,选择一条正确的道路,将会影响人的一生。因此,我们要学 会心灵的选择。 我们要选择真理。 我们要选择真理。还记得布鲁诺殉难的故事吗?布鲁诺是 16 世 纪一位著名的唯物主义者,他阐述和捍卫哥白尼的日心说,还提出宇 宙在时间和空间上都是无限的。他的坚持引起了当时教会的强烈不 满,而在个人的生命和坚持真理中, 布鲁诺毅然选择了真理。于 1600 年,布鲁诺在罗马鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了。布鲁诺虽然光 荣地牺牲了, 但是清醒的人们深深知道他的选择是正确的,他使唯 物主义在后世得到推崇和继承,为科学真理作出了贡献。 我们要选择国家利益。 我们要选择国家利益。刘胡兰、邱少云在国家利益和个人利益面 前,不屈不挠,视死如归,为国捐躯,为新中国的解放贡献力量。还 15 有近代著名作家鲁迅,他为了唤醒中国那部分麻木不仁的人,决定弃 医从文,他深知只有医好病人肉体上的病患是不够的,精神上的病患 同等重要。鲁迅写下了《狂人日记》、《药》、《孔乙己》等作品, 揭露了中国封建社会的吃人制度,唤醒千万群众,为新民主主义的胜 利奠定了坚实的基础。鲁迅选择了国家利益,舍弃自己的爱好,但他 的选择无疑是正确的。 我们要选择光明的前途。记得一位高考状元是这样说的: 我们要选择光明的前途。 在我 的读书生涯中,我舍弃了平凡,选择了读书;舍弃了大量的游戏,选 择了学习;舍弃了骄傲和自满,选择了谦虚,我的成功是在选择中获 得的!我们的确要为自己的前途作出正确的选择。在科学技术相当 发达的今天是人才的竞争,这就要求我们要树立远大的理想,努力学 习科学文化知识, 抵制形形色色的诱惑, 不断地实践自己, 充实自己, 改善自己,为自己的光明前途奋斗。 选择如此重要,

我们应当学会心灵的选择,抛弃阻碍自己发展 的事物,保持清醒的头脑,作出正确的选择,走向光辉灿烂的明天。 这篇高考优秀作文就是典型的三三制式,给人的感觉是清晰 明朗,条分缕析,使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思 维进程,同时又给人内容厚实,论据充分之感,肯定是高分佳作。(三)六段综合式。 六段综合式。 第一段:开宗明义,提出论点。或引用,或比喻,或排比,或比 兴,总之,三句话即直奔主题,切忌故弄玄虚,弯起绕八,拖泥带水。 16 第二段:详例剖析,叙议结合。事实胜于雄辩,一个精当的事实 论据,往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易,不 少学生忘记了议论文的体裁特点,叙事过于详尽,变成了记叙文的写 法,这是应该尽力避免的。笔者在指导时,就让学生学会三明治 式的结构,即首尾是议论评价性文字,中间是高度概括性的叙述(一 般不超过 120 字)。 第三段:略例排比,形成气势。如果说详例是点的勾勒,那么略 例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感,略例以三四个为佳,若 能形成古今中外的格局,则更有全面的代表性了。 第四段:正反对比,凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的 基础上,再从反面切入,正反结合,对比鲜明,从而更加突出中心。 第五段:辨证分析,立论周全。任何理论都不过是一种假设,绝 对的结论容易产生偏颇,因而一段辨证的分析能使立论更为严密周 全。 第六段:联系实际,升华主题。这一段是为了突出文章的现实针 对性,联系实际,解决问题,从而使主题得到进一步升华。 这种模式,易于掌握,可操作性强,非常适合考场作文。因为它 的优势很明显:思路清晰,逻辑严密;六步模式,环环相扣,一气呵 成,无啰唆拖沓之嫌,使阅卷老师一看即明;论据充实,论证充分, 有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。 我们看看高考优秀作文《走出旧框框,冲破习惯势力》(1988 年全国卷)的结构: 17 第一段,追根溯源,引出习惯:千年历史,沉重习惯。 第二段,初举一例,习惯可变:人们习惯了迪斯科。 第三段,连举三例,强调危害:爱迪生、赵王和猿人。 第四段,辨证分析,指明危害:缺乏创新,永远落后。 第五段,冲破习惯?安于现状?正反对比,敲响警钟。 第六段,联系实际,习惯沉重;呼吁冲破,焕发潜能。 此文就是六段定乾坤,思路清晰,层次分明,有论据,有分 析, 论证充分合理, 克服了常见的议论文 观点+事例=议论 的毛病, 值得借鉴。 议论文的结构模式有许许多多,每一种都要学习,每一种都要掌 握,对于高三学生来说,肯定是不可能的。千万不要让学生什么都去 训练,否则可能什么都练不好。上面三种模式,几乎适用于任何作文 话题。因此,在备考阶段,我们就让学生反反复复地练这两三种,熟 能生巧,一年下来,大部分学生能对这几种结构模式烂熟于胸,考场 上也就能游刃有余了。

作文作文1100字

六年级作文

根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。

一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。

若不坚持,怎能成功

漫漫人生路 ,总会遇到一些困难与挫折。而在这时,人所需要的就是坚持。有人说:“坚持是毅力,彷佛一轮炙热不落的艳阳;坚持是灵魂,彷佛是一群屹立不倒的山林。”所以坚持才是一个人的成功的首要原因。

一个人只有坚持,才能克服困难。冬天天气寒冷难耐,冷风无情地撕扯着大地。有多少人都躺在暖暖的被窝里尽情享受美觉。唯独他却在寒冷的冬天历练了一身的本领,那个人就是梅兰芳。梅兰芳在冰天雪地中练习马步、声调、语气。他不顾地面的湿滑,不顾筋骨拉伤的危险,他一天一天地练,一天一天的坚持,没有一天的放弃。终于在自家小小的庭院中得到了一身的技艺。因为他懂得坚持,他才克服了种种困难,他才能成为我国最优秀的戏剧演员。

一个人只有坚持,才能突破自我。著名地理学家徐霞客,常年跋涉于奇山异水之间。在考察途中,他遭遇了强盗,衣物被劫,身体受伤。在“西望有山生死茂,东瞻无侣来去难”的绝境中,他没有气馁,没有退缩,更没有放弃,而是坚持不懈继续向前,最后终于著成了《徐霞客游记》。其实徐霞客大可以不再去考察,因为他已有了著名地理学家的称号,但他并没有止步不前。而是坚持考察,因为懂得坚持,他才突破了自我。

一个人只有坚持,才能完成梦想。欧洲文艺复兴时期的著名画家. 达芬奇,从小爱好绘画,绘画就是他的梦想。父亲送他去学画画,老师要他从画蛋入手。他画了一达个又一个足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了,便对他说;“不要以为画蛋很容易,一千个蛋中从来没有两个是完全相同的。所以要在纸上把它完美的表现出来,非得下番苦功不可。”从此达. 芬奇用心学习素描,天天坚持不断地作画经过长期勤奋艰苦的艺术实践,他才创作出许多不朽的名画。在走向梦想的路上绝不会一帆顺利,唯有坚持才是王道。

我们总是对自己的困难不报信心不曾挑战,或者就是总想着成就一番事业而不曾坚持。梅兰芳、徐霞客、达. 芬奇这些大名鼎鼎的人物都是因为坚持才成就了他们的今天。如果他们不曾坚持,或许梅兰芳只是个小演员;或许徐霞客只会止步不前;或许达. 芬奇永远都不会完成梦想。所以说坚持是一切胜利与成功的基石。若有坚持,才能成功。

根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。

一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。

若不坚持,怎能成功

漫漫人生路 ,总会遇到一些困难与挫折。而在这时,人所需要的就是坚持。有人说:“坚持是毅力,彷佛一轮炙热不落的艳阳;坚持是灵魂,彷佛是一群屹立不倒的山林。”所以坚持才是一个人的成功的首要原因。

一个人只有坚持,才能克服困难。冬天天气寒冷难耐,冷风无情地撕扯着大地。有多少人都躺在暖暖的被窝里尽情享受美觉。唯独他却在寒冷的冬天历练了一身的本领,那个人就是梅兰芳。梅兰芳在冰天雪地中练习马步、声调、语气。他不顾地面的湿滑,不顾筋骨拉伤的危险,他一天一天地练,一天一天的坚持,没有一天的放弃。终于在自家小小的庭院中得到了一身的技艺。因为他懂得坚持,他才克服了种种困难,他才能成为我国最优秀的戏剧演员。

一个人只有坚持,才能突破自我。著名地理学家徐霞客,常年跋涉于奇山异水之间。在考察途中,他遭遇了强盗,衣物被劫,身体受伤。在“西望有山生死茂,东瞻无侣来去难”的绝境中,他没有气馁,没有退缩,更没有放弃,而是坚持不懈继续向前,最后终于著成了《徐霞客游记》。其实徐霞客大可以不再去考察,因为他已有了著名地理学家的称号,但他并没有止步不前。而是坚持考察,因为懂得坚持,他才突破了自我。

一个人只有坚持,才能完成梦想。欧洲文艺复兴时期的著名画家. 达芬奇,从小爱好绘画,绘画就是他的梦想。父亲送他去学画画,老师要他从画蛋入手。他画了一达个又一个足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了,便对他说;“不要以为画蛋很容易,一千个蛋中从来没有两个是完全相同的。所以要在纸上把它完美的表现出来,非得下番苦功不可。”从此达. 芬奇用心学习素描,天天坚持不断地作画经过长期勤奋艰苦的艺术实践,他才创作出许多不朽的名画。在走向梦想的路上绝不会一帆顺利,唯有坚持才是王道。

我们总是对自己的困难不报信心不曾挑战,或者就是总想着成就一番事业而不曾坚持。梅兰芳、徐霞客、达. 芬奇这些大名鼎鼎的人物都是因为坚持才成就了他们的今天。如果他们不曾坚持,或许梅兰芳只是个小演员;或许徐霞客只会止步不前;或许达. 芬奇永远都不会完成梦想。所以说坚持是一切胜利与成功的基石。若有坚持,才能成功。

材料作文备课资料作文5300字

初三作文

材料作文备课资料

例3:一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:“你知道那些是什么树吗?”我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两棵树是同时栽下的,栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心。要求:1、自拟题目,文体不限。2、字数不少于600字。3、文中不出现与本人有关的人名和校名。

题目是材料作文。立意是写好材料作文的关键,可以在阅读时通过识别关键句、找准中心句、捕捉特殊句等方法来把握到材料的中心,从而确定正确的立意。本材料中的关键句很显然是“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长”,这诗一般的语言同著名的一句广告词有着异曲同工之妙:“浓缩的就是精华。”这个关键句其实就是作文的正确立意。结合材料理解这句话,可以解释为父亲的成才观。在他看来,不管什么树都会变成有用之材,至于生长的过程,无优劣之分,也无快慢之别,更不应苛求一律。联系现实,我们时下的教育,是否需要学学这位父亲,让那些成绩平平、失去信心的“小树”,也成为我们每一位教师眼里的“银杏”呢?我们这群孩子,其实就是大人心中的银杏,慢慢成长,弥足珍贵。

构思要“三扣”:

1. 扣住材料,明确文章的主题。主题是文章的灵魂,也是联系

材料的主要纽带,因此作文中的主题一定要明确突出,这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文,主题最好与所给材料有直接联系,并且在作文各个部分(开头、中间、结尾)都有体现,所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。

2. 扣住主题,明确文章的重点。如果要写一篇议论文,中心论

点的论证无疑是全文的重点;如果要写一篇记叙文,重点部分就是最集中体现文章主题的部分,对这一部分的描写要尽量丰富、形象,从而明确其在文章中的地位,进一步突出文章的主题。

3. 扣住重心,明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方

,它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等,不管是哪个方面,总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来,这样作文就增添了亮丽的色彩。

例4:阅读下面的村料, 根椐要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……

要求:1.根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

2.可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。3.除诗歌、戏剧外,文体不限。4.文章中不要出现真实的在名、校名、人名。

思路点拨:这是一道给材料的命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、

分析、自选角度,自拟题目作文。这种材料作文所考查的能力是多方面的,是一种综合的写作训练形式。材料作文,应该借助材料来提炼观点、生发话题,对于一则材料,从不同角度分析,就会有不同的议论话题。通过对以上所给材料的阅读理解、分析,我们要以生发出这样一些议论的话题:一是从自身的角度来分析。结合自身经历,记叙发生在身边的故事,表达应该如何正确对待别人的错误和优点这一主题。王杰曾这样说过:“一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比,才能感到自己的不足,才会进步。一个人如果把自己估计过高,认为自己比别人强,那永远也不会进步。”这一段话是对这一主题的最好诠释。二是从材料中那位小学教师的思维角度来分析。结合生活中的一些现象,表达应该如何打破思维定势,进行求异地提出自己的新见解、新思路。这是使你的认识达到新领域,找到解决问题的钥匙的途径。可以采用寓言、童话、访谈录等形式来表现。

最后需要指出的是,不管使用何种文体进行写作,都要做到角度独特、新颖,选材有鲜明个性、叙述具体生动且善于通过典型事例和具体细节打动人心。拟题力求简明、具体、新颖。

例5:请阅读下面一则材料,按文后要求作文:20世纪70年代的一场拳击赛中,拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时,阿里已筋疲力竭,濒临崩溃的边缘,用解说员的话说,“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而,此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力,于是在最后一刻,菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀,宣布阿里获胜。这时,保住了拳王称号的阿里还未走到,台中央,眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。请从上面的材料中自选角度,自拟题目,联系自己在观察现实社会生活中的所见.所闻、所思所想。写一篇500字左右的文章。可讲述故事,可发表见解,可说明问题,可抒发情感。提示:①选择适合你表达的一种文体;②文中不出现真实的人名、地名。

题目分析:这是一则材料作文,由材料和指令组成。材料就是我们写作的依据,包孕着文章的主旨,是我们文章的灵魂。简单地说,材料的主旨就是我们要写的议论文的论点,就是我们要写的记叙文的中心思想。如何从本则材料中提炼出材料的主旨呢?这里可以用“以果溯因法”,就是根据结果去探求原因,在原因处理论,确立文章的观点。在本则材料中,如果从阿里角度探究,阿里为什么能保住拳王称号?是“此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力”,是“保持”,是“坚持”!由此可以提炼出材料的主旨:坚持就是胜利。如果从菲雷泽角度探究,菲雷泽为什么见此情景后悔莫及?是因为“在最后一刻,菲雷泽放弃了”,是“放弃”!也由此可以提炼出材料的主旨:放弃就是失败;永远不要放弃努力!指令就是我们作文所遵循的规则要求。在本则材料中:一要自选角度。我们可以从阿里角度去写,可以从菲雷泽角度去写,也可以把阿里和菲雷泽结合起来的角度去写。无论那个角度,要选自己最感兴趣的,这样才能便于自己发挥。二要自拟题目。文好题一半,拟题在材料作文中很重要。可用修辞,如《放弃是朵枯萎的花》;可巧引化,如《好一朵美丽的坚持花》;可设悬念,如《坚持是金》;可另类,如《坚持•坚持•坚持》。三要选好切入点。如何“联系自己在观察现实社会生活中的所见、所闻、所思、所想”,关键在于切入点。切入点太大或者陈旧,都会影响一篇文章的质量。切入点要小,切入点要具体,切入点要新颖,这样才能更好地引起读者的注意。四要自选文体。从稳妥的角度来看,一般的记叙文和议论文还是我们的首选。从创新的角度来看,我们应摆脱一般的记叙文和议论文的束缚,选用日记、书信、演讲稿、节目直播、人物访谈、

通讯报道等,这些文体都具有鲜明的语体特点,同时又易于操作,与一般的记叙文和议论文相比,既能有效地揭示文章的主旨,又能使文章表达生动活泼,摇曳多姿。

梦想? 坚持? 超越

古人云“持之以恒”,余以为然。

——题记

窗外的小雨缠绵地下着,敲打着坚硬的地面,看到这情景,我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上,神秘地问我,它需要什么?我的回答并不睿智,但是却充满了理性。

梦想需要坚持。

翻开历史的卷轴,踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟,不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了,你难过吗?”我问道。“何止难过!全都怪我不能坚持防守啊!敌军攻城前夜,我以为王气在我这里,便疏忽了防御……”说罢,他怅然离开。如今,他的江山不在,龙椅不在,朱颜不在。是因为没有坚持,铸就了如今的叹息。

合上书,我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持,这话一点不错。

坚持是火,正在燃烧的火;

坚持是风,正在弄舞的风;

坚持是诗,正被书写的诗。

坚持自己的梦想,因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路,不如意者十有八九。怨天尤人,无济于事。只有在拼搏过程中,不断坚持不断进取,不断超越,才能让我们的人生道路更加宽阔,才能让我们的生命更加美丽、绚烂。

梦想、坚持、超越,我们只有处理好这三者的关系,才能让我们的未来大放异彩,无限希望!

简评:这是一篇结构完整、意境深远、认识深刻、文笔流畅的美文。小作者笔法老练,用梦想导师询问引出话题,用李煜的自述阐释不坚持的忧伤,用讲述道理揭示“梦想”“坚持”“超越”三者关系,在尺幅中展露着非凡的文采,在行文中流淌着激情的飞扬。

例、同学们,今年“五一”节放长假,也许使你们的生活增添了新色彩。你们可能有了一次难得的随亲友旅游的机会;有了串门、聚会、参加社会活动、文体活动,读自己喜爱的书,做自己爱好的事的时间;也可能在学校补课,在家复习;还可能有其他各种各样的生活见闻和体验。你们可能感到放松、快乐、有趣、幸福,也可能感到紧张、烦恼、扫兴、不满,甚至百感交集„„请你以自己在“五一”放假期间具体的生活经历或感受为内容,写一篇文章。

要求:(1)题目自拟;

(2)除诗歌、戏剧外、文体不限;

(3)不少于600字;

(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

[参考例文]一 书 虫

“懒虫,起床了,都八点了!”妈妈狠命地把我推醒。

“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦。试问催我人,却道懒虫一个。知否知否,读书趣味多多。我非„懒虫‟,„书虫‟也!”我哼着自编的“小令”,翻身下床。好在“五一”放长假,不充实充实我的精神粮库,哪行?

“早饭都凉了,快吃吧。看你这房间,桌上床上地上全是书,我来收拾收拾。” “且慢!”我连忙拦住妈妈,“看这些书放着挺好的,再说咱们约定过,这是我的私人领地,纯属内政,请不插手!”总算把“入侵者”哄出了领地。早饭的下饭菜,自然还是书。 下午,妈妈心疼起我来。“书虫,不!宝贝儿,陪我上街去吧,看你都看一天书了。”我赶紧带上空书包,还不忘向里放点书。边看书边走,我与路人相撞的几率最高。妈妈恨不得打根绳子系在我手腕上,牵着我走。“怪我吗?现在世界经济、科技都大爆炸,可中国人口也是大爆炸呢。”我嘀咕着。(接下页)

妈妈站在服装柜台旁的耐性决不亚于我站在书柜旁的热情。隔壁就是新华书店,何不去浏览一番?可妈妈一定不答应。我眉头一皱,计上心来。“妈,我去买点吃的,给我点钱吧。”哈,五块钱到手了。“晚上我自己回去,妈乘车可要注意安全。”我叮嘱一句便窜向书店,心中窃喜。为了书,撒谎是必要的!

买到一本心仪已久的书,眼光又不住地往书架上溜。啊,那本《羊脂球》很值得一读呢。可回家的车费就没有着落了。踌躇了会儿,下定决心,买了那书。至于回家嘛,走喽,不过一小时的路程,权当锻炼身体嘛。

啊,“五一”,我等“书虫”的节日!

方法小结:

写材料作文要注意合理使用所给的材料,不能避

开材料,另起炉灶。若拟写议论文,对所给材料可以

从以下角度使用:

1. 从中引出观点。一般来说,所给材料是有意义、能

给人某些启示的,所以往往可以从中得出观点,再围

绕观点来阐述。

2. 用做文章的论据。

3. 用做联系实际的参照。文章中,如能举出与所给材

料相类似的事例,在论述中互相映衬、互为补充,那

么会使文章更有说服力。

4. 用做拟制标题的话题。如“从……说开去,”“……

给我的启示,”“论……”等。

5. 用做照应开头的结论。议论要做到结构严谨,因此,

在结论部分有必要照应材料内容,使文章首尾呼应。

若拟写记叙文,则应先对材料内容加以分析,再

由此联系与材料相关的人或事,可以这样的形式开头:

“读了以上材料,我想起了这样一件事……”或“在我的

生活阅历中,也有这样的人……”。结尾处,再用恰当

的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,点

明中心即可。

若拟写说明文,一般是提供漫话材料之类。首先

要认真阅读、分析画面内容,掌握其表面的和内在的

意思,用运用所学过的说明方法,依据一定的议论说

明顺序,用准确、简明的语言把画面所展示的内容说

明清楚。

2. 阅读下面一则材料,按要求作文。

从前,在一个很远很远的地方,有一个很大很大的迷宫,里面住着四个小家伙;一个叫嘎嘎的小老鼠,性格开朗,乐观灵活;一个叫匆匆的小老鼠,性格机敏,行动果敢;一个叫哼哼的小矮人,性格胆小怕事;一个叫唧唧的小矮人,性格缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪,过着无忧无虑的幸福生活。可是有一天早晨,他们突然发现奶酪不见了!为什么?怎么办?故事就从这里开始…… 要求:①以“奶酪不见了!”为开头,进行续写;

②想像联想要丰富,记叙描写要具体,情节展开要符合各自的性格特征;

③在记叙、描写为主要表达方式的前提下,文体不限(如可以写成小小说、故事、寓言、童话等)

④不少于600字。

材料作文备课资料

例3:一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:“你知道那些是什么树吗?”我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两棵树是同时栽下的,栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心。要求:1、自拟题目,文体不限。2、字数不少于600字。3、文中不出现与本人有关的人名和校名。

题目是材料作文。立意是写好材料作文的关键,可以在阅读时通过识别关键句、找准中心句、捕捉特殊句等方法来把握到材料的中心,从而确定正确的立意。本材料中的关键句很显然是“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长”,这诗一般的语言同著名的一句广告词有着异曲同工之妙:“浓缩的就是精华。”这个关键句其实就是作文的正确立意。结合材料理解这句话,可以解释为父亲的成才观。在他看来,不管什么树都会变成有用之材,至于生长的过程,无优劣之分,也无快慢之别,更不应苛求一律。联系现实,我们时下的教育,是否需要学学这位父亲,让那些成绩平平、失去信心的“小树”,也成为我们每一位教师眼里的“银杏”呢?我们这群孩子,其实就是大人心中的银杏,慢慢成长,弥足珍贵。

构思要“三扣”:

1. 扣住材料,明确文章的主题。主题是文章的灵魂,也是联系

材料的主要纽带,因此作文中的主题一定要明确突出,这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文,主题最好与所给材料有直接联系,并且在作文各个部分(开头、中间、结尾)都有体现,所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。

2. 扣住主题,明确文章的重点。如果要写一篇议论文,中心论

点的论证无疑是全文的重点;如果要写一篇记叙文,重点部分就是最集中体现文章主题的部分,对这一部分的描写要尽量丰富、形象,从而明确其在文章中的地位,进一步突出文章的主题。

3. 扣住重心,明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方

,它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等,不管是哪个方面,总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来,这样作文就增添了亮丽的色彩。

例4:阅读下面的村料, 根椐要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……

要求:1.根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

2.可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。3.除诗歌、戏剧外,文体不限。4.文章中不要出现真实的在名、校名、人名。

思路点拨:这是一道给材料的命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、

分析、自选角度,自拟题目作文。这种材料作文所考查的能力是多方面的,是一种综合的写作训练形式。材料作文,应该借助材料来提炼观点、生发话题,对于一则材料,从不同角度分析,就会有不同的议论话题。通过对以上所给材料的阅读理解、分析,我们要以生发出这样一些议论的话题:一是从自身的角度来分析。结合自身经历,记叙发生在身边的故事,表达应该如何正确对待别人的错误和优点这一主题。王杰曾这样说过:“一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比,才能感到自己的不足,才会进步。一个人如果把自己估计过高,认为自己比别人强,那永远也不会进步。”这一段话是对这一主题的最好诠释。二是从材料中那位小学教师的思维角度来分析。结合生活中的一些现象,表达应该如何打破思维定势,进行求异地提出自己的新见解、新思路。这是使你的认识达到新领域,找到解决问题的钥匙的途径。可以采用寓言、童话、访谈录等形式来表现。

最后需要指出的是,不管使用何种文体进行写作,都要做到角度独特、新颖,选材有鲜明个性、叙述具体生动且善于通过典型事例和具体细节打动人心。拟题力求简明、具体、新颖。

例5:请阅读下面一则材料,按文后要求作文:20世纪70年代的一场拳击赛中,拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时,阿里已筋疲力竭,濒临崩溃的边缘,用解说员的话说,“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而,此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力,于是在最后一刻,菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀,宣布阿里获胜。这时,保住了拳王称号的阿里还未走到,台中央,眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。请从上面的材料中自选角度,自拟题目,联系自己在观察现实社会生活中的所见.所闻、所思所想。写一篇500字左右的文章。可讲述故事,可发表见解,可说明问题,可抒发情感。提示:①选择适合你表达的一种文体;②文中不出现真实的人名、地名。

题目分析:这是一则材料作文,由材料和指令组成。材料就是我们写作的依据,包孕着文章的主旨,是我们文章的灵魂。简单地说,材料的主旨就是我们要写的议论文的论点,就是我们要写的记叙文的中心思想。如何从本则材料中提炼出材料的主旨呢?这里可以用“以果溯因法”,就是根据结果去探求原因,在原因处理论,确立文章的观点。在本则材料中,如果从阿里角度探究,阿里为什么能保住拳王称号?是“此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力”,是“保持”,是“坚持”!由此可以提炼出材料的主旨:坚持就是胜利。如果从菲雷泽角度探究,菲雷泽为什么见此情景后悔莫及?是因为“在最后一刻,菲雷泽放弃了”,是“放弃”!也由此可以提炼出材料的主旨:放弃就是失败;永远不要放弃努力!指令就是我们作文所遵循的规则要求。在本则材料中:一要自选角度。我们可以从阿里角度去写,可以从菲雷泽角度去写,也可以把阿里和菲雷泽结合起来的角度去写。无论那个角度,要选自己最感兴趣的,这样才能便于自己发挥。二要自拟题目。文好题一半,拟题在材料作文中很重要。可用修辞,如《放弃是朵枯萎的花》;可巧引化,如《好一朵美丽的坚持花》;可设悬念,如《坚持是金》;可另类,如《坚持•坚持•坚持》。三要选好切入点。如何“联系自己在观察现实社会生活中的所见、所闻、所思、所想”,关键在于切入点。切入点太大或者陈旧,都会影响一篇文章的质量。切入点要小,切入点要具体,切入点要新颖,这样才能更好地引起读者的注意。四要自选文体。从稳妥的角度来看,一般的记叙文和议论文还是我们的首选。从创新的角度来看,我们应摆脱一般的记叙文和议论文的束缚,选用日记、书信、演讲稿、节目直播、人物访谈、

通讯报道等,这些文体都具有鲜明的语体特点,同时又易于操作,与一般的记叙文和议论文相比,既能有效地揭示文章的主旨,又能使文章表达生动活泼,摇曳多姿。

梦想? 坚持? 超越

古人云“持之以恒”,余以为然。

——题记

窗外的小雨缠绵地下着,敲打着坚硬的地面,看到这情景,我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上,神秘地问我,它需要什么?我的回答并不睿智,但是却充满了理性。

梦想需要坚持。

翻开历史的卷轴,踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟,不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了,你难过吗?”我问道。“何止难过!全都怪我不能坚持防守啊!敌军攻城前夜,我以为王气在我这里,便疏忽了防御……”说罢,他怅然离开。如今,他的江山不在,龙椅不在,朱颜不在。是因为没有坚持,铸就了如今的叹息。

合上书,我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持,这话一点不错。

坚持是火,正在燃烧的火;

坚持是风,正在弄舞的风;

坚持是诗,正被书写的诗。

坚持自己的梦想,因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路,不如意者十有八九。怨天尤人,无济于事。只有在拼搏过程中,不断坚持不断进取,不断超越,才能让我们的人生道路更加宽阔,才能让我们的生命更加美丽、绚烂。

梦想、坚持、超越,我们只有处理好这三者的关系,才能让我们的未来大放异彩,无限希望!

简评:这是一篇结构完整、意境深远、认识深刻、文笔流畅的美文。小作者笔法老练,用梦想导师询问引出话题,用李煜的自述阐释不坚持的忧伤,用讲述道理揭示“梦想”“坚持”“超越”三者关系,在尺幅中展露着非凡的文采,在行文中流淌着激情的飞扬。

例、同学们,今年“五一”节放长假,也许使你们的生活增添了新色彩。你们可能有了一次难得的随亲友旅游的机会;有了串门、聚会、参加社会活动、文体活动,读自己喜爱的书,做自己爱好的事的时间;也可能在学校补课,在家复习;还可能有其他各种各样的生活见闻和体验。你们可能感到放松、快乐、有趣、幸福,也可能感到紧张、烦恼、扫兴、不满,甚至百感交集„„请你以自己在“五一”放假期间具体的生活经历或感受为内容,写一篇文章。

要求:(1)题目自拟;

(2)除诗歌、戏剧外、文体不限;

(3)不少于600字;

(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

[参考例文]一 书 虫

“懒虫,起床了,都八点了!”妈妈狠命地把我推醒。

“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦。试问催我人,却道懒虫一个。知否知否,读书趣味多多。我非„懒虫‟,„书虫‟也!”我哼着自编的“小令”,翻身下床。好在“五一”放长假,不充实充实我的精神粮库,哪行?

“早饭都凉了,快吃吧。看你这房间,桌上床上地上全是书,我来收拾收拾。” “且慢!”我连忙拦住妈妈,“看这些书放着挺好的,再说咱们约定过,这是我的私人领地,纯属内政,请不插手!”总算把“入侵者”哄出了领地。早饭的下饭菜,自然还是书。 下午,妈妈心疼起我来。“书虫,不!宝贝儿,陪我上街去吧,看你都看一天书了。”我赶紧带上空书包,还不忘向里放点书。边看书边走,我与路人相撞的几率最高。妈妈恨不得打根绳子系在我手腕上,牵着我走。“怪我吗?现在世界经济、科技都大爆炸,可中国人口也是大爆炸呢。”我嘀咕着。(接下页)

妈妈站在服装柜台旁的耐性决不亚于我站在书柜旁的热情。隔壁就是新华书店,何不去浏览一番?可妈妈一定不答应。我眉头一皱,计上心来。“妈,我去买点吃的,给我点钱吧。”哈,五块钱到手了。“晚上我自己回去,妈乘车可要注意安全。”我叮嘱一句便窜向书店,心中窃喜。为了书,撒谎是必要的!

买到一本心仪已久的书,眼光又不住地往书架上溜。啊,那本《羊脂球》很值得一读呢。可回家的车费就没有着落了。踌躇了会儿,下定决心,买了那书。至于回家嘛,走喽,不过一小时的路程,权当锻炼身体嘛。

啊,“五一”,我等“书虫”的节日!

方法小结:

写材料作文要注意合理使用所给的材料,不能避

开材料,另起炉灶。若拟写议论文,对所给材料可以

从以下角度使用:

1. 从中引出观点。一般来说,所给材料是有意义、能

给人某些启示的,所以往往可以从中得出观点,再围

绕观点来阐述。

2. 用做文章的论据。

3. 用做联系实际的参照。文章中,如能举出与所给材

料相类似的事例,在论述中互相映衬、互为补充,那

么会使文章更有说服力。

4. 用做拟制标题的话题。如“从……说开去,”“……

给我的启示,”“论……”等。

5. 用做照应开头的结论。议论要做到结构严谨,因此,

在结论部分有必要照应材料内容,使文章首尾呼应。

若拟写记叙文,则应先对材料内容加以分析,再

由此联系与材料相关的人或事,可以这样的形式开头:

“读了以上材料,我想起了这样一件事……”或“在我的

生活阅历中,也有这样的人……”。结尾处,再用恰当

的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,点

明中心即可。

若拟写说明文,一般是提供漫话材料之类。首先

要认真阅读、分析画面内容,掌握其表面的和内在的

意思,用运用所学过的说明方法,依据一定的议论说

明顺序,用准确、简明的语言把画面所展示的内容说

明清楚。

2. 阅读下面一则材料,按要求作文。

从前,在一个很远很远的地方,有一个很大很大的迷宫,里面住着四个小家伙;一个叫嘎嘎的小老鼠,性格开朗,乐观灵活;一个叫匆匆的小老鼠,性格机敏,行动果敢;一个叫哼哼的小矮人,性格胆小怕事;一个叫唧唧的小矮人,性格缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪,过着无忧无虑的幸福生活。可是有一天早晨,他们突然发现奶酪不见了!为什么?怎么办?故事就从这里开始…… 要求:①以“奶酪不见了!”为开头,进行续写;

②想像联想要丰富,记叙描写要具体,情节展开要符合各自的性格特征;

③在记叙、描写为主要表达方式的前提下,文体不限(如可以写成小小说、故事、寓言、童话等)

④不少于600字。

高中议论文写作指导及范文作文32000字

初一作文

1

高中议论文该怎么写?

议论文要求

1、论点? 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要正确 、鲜明、有针对性。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功,坚持是一个重要条件。? 《坚持就是胜利》 人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只有一部分人取得了胜利,而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢?? 俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦,但他们往往缺少一种 胜利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的 努力之外,坚持也是实现这一目标的重要条件。 ? 英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去 观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国 一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池,其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池, 被人们授与“发明大王”的美称。 ? 狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持,使狄更斯为人们留下许多优秀著作,也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得事业和学业上的成功。? 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。当另一化学家用了一年时间,经过无数次实验,终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时,那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻,也就是光明就要到来的时刻,越在这样的时刻,越需要坚持。因为坚持就是胜利。?(李胜)

2、论据 ? 论据是证明论点正确的证据,要想证明论点的正确,首先,论据必须让人觉得真实、可信,能够充分证明论点。其次,论据要具有典型性,能收到“以一当十”的效果。第三,论据要新颖, 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。切记那些不

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清楚作者的不要瞎写上作者的名字。? 如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例,都是用来证明论点的论据,既具有典型性,又让人觉得真实可信。?

3、论证过程? 论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密,讲究说理的艺术,还以习作《坚持就是胜利》为例,这篇作文中就是运用了两种典型的事例:狄更斯、 爱迪生和瑞典化学家的故事,从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点,这个过程就 是论证过程。 演绎论证法? 演绎论证法是从已知的一般原理,规律出发,推知个别事物本质特征的论证方法。如果说归纳论证法是从特殊到一般,那么,演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致,同时要求推论是合乎逻辑的,否则就会出现纰漏。如习作《坚持就是胜利》采用的就是演绎论证法,大前提是坚持就是胜利,小前提是狄更斯、爱迪生坚持了,所以胜利了,结论自然得出。 ? 此外,论证的方法还有很多,像借古论今法,采用数字法,排比论理法,描写论理法等。我们掌握的方法越多,说理就越有深度,有说服力,就越具有令人折服的逻辑力量,可以在学习过程中逐渐掌握。 议论文有三要素:论点、论据、论证。 根据题目写出一个观点,在加以阐述说明,重要的是要有说服能力,三要素缺一不可,下面的仔细看看,以后就可以多试着写作,这样作文才可以有长进。此外,还要多记一些名言警句和名人事例,以便在作文中更好的应用。 议论文包含论点、论据、论证三个要素。

(一)论点

(1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 (2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。 (3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。 (4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。 (5)论点的提出和确立要注意: ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人

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的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。

(二)论据

(1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。 (2)论据的类型:①事实的材料,②理论的材料。 ①作为论据的事实材料,可以是a. 具体的事例,b .概括的事实,c. 统计数字,d. 亲身经历、感受。 ②作为论据的理论材料,可以是a .前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语和俗语,C .科学上的公理、规律等等。 (3)使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

(三)论证 (1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 (2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 (3)基本的论证方法:包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类,一类是类比法,另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 (4)驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、

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论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。

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高考满分优秀议论文选(26篇)

1、话题作文珍“惜拥有和懂得舍弃”:拥有的方式

自幼就听说猴子摘果子的故事,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大,奔忙于晨夕之间,明白了很多道理,却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得,却身心疲惫,不敢放弃。静心去想,其实我们并不快乐。

(用简洁的故事切入话题,引出文章的观点。)

如果说" 拥有" 是宝贵的财富,我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪,因为拥有亲情和友情而幸福快乐;而不知道珍惜却使它埋没于凡庸,就会分文不值。

花开绚烂,只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽;漠视它,只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂,只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔。

(用对举的语言形式,从正反两个方面对比论证" 拥有" 和" 珍惜" 的关系和表现。)

饥饿者视粮食贵于金钱,寒冷者视衣帛重于珠玉,只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功,失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳。而智者,居陋室而自娱,无得失而自乐,他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道,只有现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的只是水中月镜中花,虽美却虚幻。

" 悟已往之不谏,知来者之可追。" 古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。

(使用古诗,便于说理。)

也有哲人说,人如负筐采石者,于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝,载着越来越重的行囊,追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗,成败使人堕为钩心斗角,拥有,竟成了累赘。或许,让昨天随风而逝,让明天姗姗而至,失去些拥有,我们会更轻松。

(用名人名言证明观点,有说服力。)

有登山者不幸将腿夹于两石间,呼唤、推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪将腿卸下,血流殷红,浸润石土,他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了,虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。 面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去," 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!" 他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的羁绊,名垂千古。

壁虎能断尾,所以弱小的它们勇敢地长存于世;蜗牛不舍壳,所以只能缓慢地爬于尺寸之地。

(连续用事例证明,增强了文章的气势。)

舍弃,不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌重的负荷,脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气,拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品,弃之,几许依依之情丝痛心呵!

(对所列举的事例进行分析,证明自己的论点。)

许多的选择与行为都令人难以左右,处于昨日与明朝,总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车,于一站站的聚合离别而或喜或悲,成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有,学会割舍自己的拥有,才能真正拥有自我。

【感悟赏评】文章先通过一个故事引出观点,然后用对举的方式用事理、事例证明,结构完整。作文前,注重了对生活本身的思考和反思,激发了写作的灵感,在选材上下了一番功夫,材料正反对比,有事例有分析,所以文章显得很有生活性,有说服力。

2、莫把情云遮慧眼

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湖北 /一考生

人生活在世上,是在无数的感情里度过的。有人说一个人的生命从笑声中开始又在哭声中结束,这一笑一哭,莫不饱含着浓浓的人情,浸透了感情的一生,使生命有了支柱、目标、希望,使生命真正饱满、充实,使人性有了耀眼的光华。

人们重感情,人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前,它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽,让人们原本智慧的眼蹿无法看到青天。

司马迁说,人情莫不念父母、顾妻子。人在很多时候都会自然而然地因情感的砝码将公正的天平偏向自己更在意更关心的人,就像俗话所说的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有了智子疑邻的寓言而今人也仍旧在走着这条老路,甚至走得很偏很远。一个年轻的女职员在她本该拥有幸福家庭,拥有灿烂前途之时却因贪污公款被投入监狱,当人们问她为什么要做这种傻事时,她的回答只有三个字:“为了爱。”一位母亲,因年幼的儿子身患绝症无药可治,竟抱着儿子一起踏上了黄泉路。一个老实的农民,却也知道讲哥们儿义气,将儿时同学偷盗来的赃款藏在了自己的被褥下,稀里糊涂地便成了窝藏犯„„人们所犯的错误,小到考试时帮助作弊,大到杀人放火,有的只是一时的情不自禁,美好的情感却真的成了道家所说的“情劫”。

也有很多人认识到这一点,于是情似乎又变得可恶了。" 杀熟" ,在很多不同的地方,不同的领域冒出头来。一样的顾客,陌生人就可以得到全面周到的服务,而熟人却被晾到了一边儿; 有次品卖不出去,就联系一个熟单位做职工福利。反正是亲不见怪,抑或是熟人自然能够体谅,熟悉的人碍着面子不好说,只管让他们自咽苦水。感情又一次左右了人的态度,甚至还成为了一种被利用的工具。

我们景仰包公,不只是因为他不畏强权,更因为他大义灭亲,铡了自己的亲侄儿。

而事实上,每个人在感情占了上风的时候,只要能再有一刻的冷静,就能摆脱情感的纠葛,不论是偏向亲近的人还是故意" 杀熟" ,都不再会成为人们心中对错的评判。

人是有感情的,但更是有理智的。当我们注视感情时也切记:莫把情云遮慧眼。

【点评】多角度扣击主旨

围绕" 在认识事物时必须控制感情纠葛" 这个主题,文章先写了感情之客观存在与重要,接着第三自然段举出了与《智子疑邻》材料主旨一致的大量事例。行文至此,作者的思维没有满足于对话题材料主旨的简单图解,而是深入进去,指出了现代社会普遍存在的" 杀熟" 现象,这是因为利益驱使,使得感情变为被利用的工具" 由于从多个角度扣击主旨,阐释话题,至此收束全文就水到渠成。没有对话题的; 住确把握,没有对社会、生活的广泛关注,没有多角度思考的认识能力,文章就不会写得立意如此深刻,主旨如此鲜明。

3、公则生明

江西一考生

朱熔基总理将" 公则生明,廉则生威" 这句话作为他的人生信条,于是,我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。

" 公则生明" ,单单四字,意韵深远。公正,不偏私地想问题、办事情,则处理问题明智正确; 反之,带有主观色彩,便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往受主观影响,难以对事物做出正确深刻的认识,所以要做到" 公则生明" 并非易事。

人们首先得克服感情上的亲疏远近才能客观地认识事物。《韩非子》中一则寓言日:宋国一富人,一日大雨把他家墙淋坏了,他儿子认为不修好,一定会有人来偷窃,邻家老人也如此认为,是夜,果然富人被窃。富人于是觉得他儿子很聪明,而怀疑邻家老人为窃贼。可见,富人对被窃一事,完全受感情亲疏所左右,自己的儿子、偏私地认为聪明,邻翁却是怀疑对象,这样不客观,

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很难认识到真相,或许,事情的真相恰恰相反也未可知。所以,感情上的亲疏远近在很大程度上影响着人们的判断,要想获得正确的认识,必须理智客观地分析研究事物,不带一丝感情色彩。

历览古来圣贤人,无不在对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私。

我们要向包拯学习,他公正廉洁,不包庇一切罪行。他的铡刀上斩昏君,下斩黎民,只要是真相,就能在他面前闪光,只要有罪恶贪婪,一律逃不过他公正无私的眼睛,于是,才在青史上永远携刻着他的名字。

我们要向岳飞学习,他训练的岳家军,行军迅猛,杀敌勇武,这与他的公正无私是分不开的,儿子岳云,犯军规违纪按军法处置,不因他是自己的儿子而有所偏颇,于是全军上下,无人不服,元人不赞,因此,岳家军才使金军闻风丧胆,才使得北宋得以保全,岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。

不论是故去的古人,还是现存的今人,只有做到公正无私,才能在对事物的认识上得到真理,才能在对事物的处理上得到赞美。感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白,不辨是非之中,我们要坚决拒绝让感情主宰理智。

" 公则生明" 这句话犹在耳边回荡,让我们掘除感情的干扰,理智公正地在世为人吧!

【点评】立意准确 材料丰富

这篇江西考生的满分作文一出炉,就引来了不同的看法,有人认为此文水平一般,缺乏创新意识。尽管基础不错,但发展等级分给得过高。那么,这篇文章能否获得满分呢? 获得满分的依据是什么呢? 首先,这篇文章立意十分准确,为文" 意" 为先," 意" 为帅,这是毫无疑问的。考场作文首先考的就是你的审题立意能力,本文这一点做得很好,准确把握了" 感情亲疏" 和" 对事物的认知" 的关系,为全文定下了基调。应该说是本文成功的基础。其次,本文论证精当。

这是一篇典型的议论文。该考生议论文的功底扎实,论点明晰,论据充足,论证过呈尤其值得称道,文章由现实入手,引朱总理的话立题,出手不凡,然后简析" 公则生明" 的内涵,主体段先引作文材料以做反面典型,由此带出两例正面典型事例。这样,三个事例一反两正,对比鲜明,孰是孰卜,一目了然。文末再联系现实,照应主题,整个论证过程环环相扣,层层深入。再者,此文材料丰富,文章不过800字,利用的材料就有四廿,有正有反,有理论论据有事实论据,有现实材料有历史材料。各种材料搭配使用,论证的效果很好。

4、勿以好恶论断之

陕西 /一考生

人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?

也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌,却依然在寒冬中吐露芬芳; 也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞,却依然与巨浪为伴,成全生命的真讳; 也许落叶对这个天地无比依恋,然而,当秋风吹来时,它毅然地飘落,告别那个美好的世界,成全明年即将萌发的草芽„„

勿以好恶论断之,这是一种怎样的人生境界! 这是一种何等的明智选择!

当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外,那他必是明哲之人了!

公子小白曾被管仲箭射衣带钩,自是对其痛恨无比。然而,当他认识到管仲的才识时,放下心里的厌恶,重用管仲,终成一代霸主。

刘邦不喜韩信的出言无忌,却委其以重任,让韩信统兵作战,征讨四方,终于灭了西楚霸王,成为天之骄子。

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房玄龄曾为李建成出谋害李世民,李世民又岂能不恨? 然而李世民不计前嫌,重用房玄龄为臣,遂有" 贞观之治" 之盛世,

感情的亲疏可以蒙蔽你的双眼,让你看不清事物的真面目,阻碍你对真理的认识,成为你求知路上的绊脚石。

勿以好恶论断之,楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原,自不会为秦国所吞并。

勿以好恶论断之,李存勖不宠幸伶人,重用伶官,不谈国事,自不会因一人之乱而七庙隳,为天下苍生所笑。

勿以好恶论断之,诸葛亮不听信马谡的信誓旦且,自不会痛失街亭,一败千里,死不螟目。 举目四望,古今中外,有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢? 古代如此,今天亦如此,或许,将来也如此。

对真理的探求是独立的,对事物的认识也不能掺杂上感情,“做学问就是做学问”,陈景润的话也许揭示了这个真理。

自然,人非圣贤,孰能无过? 我们不必苛求,不过,不可不求。

勿以好恶论断之,也许你会发现,狗尾草也会开出美丽的花。

【点评】内容充实 语言优美

这是一篇内容十分充买的好文章。文章以简短的问句起笔,接以充满抒情意味而又具有启发性的文段引人思考,继而明确指出“勿以好恶论断之”的论点,然后分两个层次纵论史买。以公子小白、汉高相刘邦、唐太宗李世民之例谈明智之人的明智之举,以楚王听信郑袖,李存勖宠幸伶人、诸葛亮误用马谡为例谈被感情蒙蔽双眼的后果,进而发出“有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?”的疑问,最后以陈景润的话结尾,使得文章前后文脉贯通,内容十分充实,极具说服力。

此外,本文语言很有特点,美感十足,一是语言有个性,凝炼简洁善用短句,没有众多考生常有的大话、套话、俗话,抒真情、发真论月之可亲。二是文中多用比喻句、排比句,形式上显得整齐,表达上增添了生动性、形象性,加强了气势,堪称美文。

5、感情不是保险绳

陕西/一考生

中国是个人情大国,除原有的宗族关系之外,又重新发展了诸如情同手足、亲如兄弟之类的新感情。在处理各类事务中,喜欢拉关系找后门、找熟人等等,仿佛这样做才能万无一失,如同上了保险一样。

我们不能否定这样做带来的好处,但靠感情的亲疏来处理事务和认识事情,是否片面了些,岂不知这样做的后果往往会得不偿失,会蒙蔽我们看待事物真实一面的双眼!

《韩非子》中有这样一个寓言,说宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:"不修好,一定会有人来偷窃。" 邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的东西。自己的儿子与邻居说同样的话,而宋人对此却做出了两种截然不同的论断,究其原因,都是感情惹的祸。邻人出于好心却被认作贼,只是缺少了一份血缘关系,宋人做此论断不但会伤了邻里关系,而且会有真贼逍遥法外,而他丢失的东西也不可能失而复得,片面地强调感情亲疏与事情发展的紧密联系,毕竟会使我们走进某些误区,而造成不必要的损失。

诚然与你关系亲密的人值得信赖,可以给予你帮助,但与你疏远或是完完全全的陌生人,就一定会陷你于不义,想加害于你,成为被怀疑、被仇视的对象吗? 有一句老话:"世上总归是好人多。" 在你处于困难的泥淖不能自拔,当你面临四面楚歌的境地无法突围,当你徘徊于迷途之中不能前进时,也许有些与你平时亲如手足的人只会观望,而许多好心的陌生人会交给你一根救命的稻草。多少人当官时门庭若市,又有多少人下台后门可罗雀," 人走茶凉" 的话并不是平白无故就有的," 落井下石" 者往往是你意想不到的人。所以不要把感情当做你惟一的筹码,信赖他人,

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分别论证理智、情感的认知功能,典型贴切,给人启迪; 三是思路严密,结构严谨。文章由理智到情感,运用" 总一分一总" 结构,都显示出作者较高的谋篇水平; 四是善用比喻、借代," 天平" 、" 七弦琴" 、" 数字化生存" 、" 诗意地栖居" 等词语的运用,增强了说理的形象性。

7、情与理

陕西 /一考生

现实世界申,理智往往容易被情感淹没,那么,怎样才能驾驭住自己的情感呢?

——题记

理智,是一朵花,盛开于智慧的春风申; 情感,是一阵雨,常常将这一朵花摧残。情与理,对立而又共生于现实世界。

一、渴望真情

情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露,活得满满洒洒,坦坦荡荡,屈原便是这样一位真性情的人。他高唱" 长太息以掩涕今,哀民生之多艰" 。他高呼" 亦余心之所善今,虽九死其犹末悔" ,他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前,不矫饰,不造作,终于,他的性情铸就了他的英名,他从此不朽。李白,面对贵姐研墨,力士脱靴,他高唱" 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬莆人" ,从此寄情山水,便有无数华彩奇章流传于世,他亦不朽。

冰心先生说:雨后的青山,像泪水洗过的良心。她告诉我们:惟有真实的情感,才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁,人生便失去了光彩。

二、超越感情

周幽王为博妃子一笑,令人点燃烽火,戏弄诸侯,终至亡国。

唐玄宗宠幸杨贵妃误国,终遗恨千古。

这些,都是没有超越感情的结果" 理智是一座堤坝,感情的潮水如不加控制,必定会造成堤坝的坍塌,行为的迷茫,以至酿成大祸。

人们常说:三思而后行,说的就是这个意思,

三、驾驭感情

感情犹如一匹野马,需要你去驯服。理智则是它的缮绳。以理智面对世界,人生便增添了一份自信,一份豁达。

范仲淹遭贬,然而他仍旧胸怀天下,以理智的大脑,平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀—先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!

无数事实告诉我们,情与理相伴相生,互为两极。理智需要情感的润泽,人生才显灵动,情感需要理智的依托,人生才显智慧,愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。

【点评】" 情" 与" 理" 的和谐统一

情理结合,是本文的最大特点。题目涵盖话题的核心,吻合命题意图,简洁明了,具有情感与理性的双重韵致,情感表露与理性抒发相结合,奠定了全文写作的基本格调。渴望真情,超越感情,驾驭感情,逐层推进,进而升华。

点面结合,是本文的又一特点。作者善于选材:屈原的性情铸就他的英名; 李自的洒脱,使他的华彩奇章流传后世! 这是真情的体现。周幽王亡国,唐玄宗误国,这是没有超越感情而酿成的大祸。范仲淹驾驭感情,以天下为己任,体现智者的用情。从不同侧面对" 情与理" 作了准确的论释,是为点,而三点连缀成面,文字简约却大气磅磅,为收束全文蓄满情理之势。全文由点及面,内容拓展有序,主题开掘极深。

作为散文。语言的典雅、凝练、流畅,体现了作者良好的语言功底。另外,题记的令人深思,小标题的提纲享领,都为文章增色不少。

不足是缺乏鲜活的时代色彩的举例,切记:为有源头活水来。

8、“切莫走近”

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陕西 /一考生

古语有去:君子这交淡如水。小时候对这句话大为不解,总觉得是朋友就应该亲密无间,为什么要:“淡如水”呢?后来才明白,这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味,就会愈发赞叹古人的智慧与超然。

人是感情的动物,就是因为这样,人类才成为万物的灵长,也是因为这样,人类常为自己的情感而左右了对事物的判断。所以," 淡如水" 亦是一种境界:真正品行高尚的人,是不屑于酒肉欢颜的交往,而只是追求清淡、理智的沟通和淡泊如水的明澈。

过于浓烈的感情或亲近会像迷雾一样遮住自己的眼睛,对事物的认识和判断便也要不可避免地因此受到影响。偏见、袒护也由此而来。面对矛盾,选择,如果只一味地想要维护那份亲密,便会导致我们的片面和错误。

马克思和恩格斯这两位伟大的革命导师,一个穷困潦倒,一个则是商人。马克思的小女儿病死了,他无钱为她举行葬礼,即使如此,他却从未向他的朋友恩格斯要求过任何经济上的帮助。然而这样一份友谊却维持了几十年之久,成为佳话。这段伟大友谊的背后就是两位伟人对公正、平等、真诚的理解,也体现着他们对人生的追求。

" 切莫走近" ,这样的一句话,并非真正的警告人们不要亲近,这只是一种长久而深切的提醒。提醒我们,保持一点距离,并享受这种距离所带来的美。这样的距离并没有真正隔阂了人与人的感情,而是透过一份距离留出了思辨的空间和冷静的余地,留出了平和的面对和公正的认识。

从小时候对父母亲的盲目崇拜,觉得大人的话都是对的,直到我们逐渐成长,有了自己的思考和判断,其实我们对这个世界的认识也随着所谓" 距离" 而微妙地改变着。而我们正是在这种改变中日渐成熟。

" 切莫走近" ,就要这样一份淡泊如水的清醒与明澈,让心灵沫浴在冷静的和风中,成就属于自己的那份智慧和高尚!

【点评】听唱新翻杨柳枝

黑格尔曾说:"距离产生美。" 这句名言被无数评论家所用,而眼前这篇文章的作者却从另一角度重新阐释了它的含义。

文章的观点很明确(标题" 切莫走近" 也清楚地概括) ,告诫人们交往时恪守“淡如水”的原则,因为“过于浓烈的感情或亲近会像迷雾一样遮住自己的眼睛”。对于古语的阐释准确恰当,又辅以马克思和恩格斯伟大友谊之例,高度凝练了其申的深刻哲理。论述并不武断,而是反复说理,从自己的体会认知到理性分析,可见作者对问题的把握和解决能力,更可见思路的清晰晓畅。文章语言也清新自然,显出文字驾驭的能力。

9、感情与理智

陕西 /一考生

常言道:情之所倾,心之所向。感情和亲疏与人们对事物的认知之间有着很大的牵连。

一、王朝转兴衰

自第一个封建王朝建立起来之后,封建王朝便在华夏大地上历代繁衍,代代相传,有暴君侯臣,亦有明君净臣。残暴昏庸的商纣王宠幸申公豹,事事听他的谏言,然而申公豹只贪图荣华富贵,只知阿谀逢迎讨帝王欢心,身为国家佐相而生活奢侈挥霍。一味沉浸于歌舞升平的环境中,文恬武嬉,朝政败落,宫廷一片奢糜,纣王身边并非没有忠臣,比干可谓是一个忠心耿耿的臣子了。一心为国,不计较其他奸臣对其排挤,一心想着国家社棱,为百姓鞠躬尽瘁,可这一切又有什么用,纣王根本就听不进他的诤言,只因其不能投君之好,不能得到君主亲近。

二、作品的成败

但凡作家,只要是在文坛略有名望的,都有几部成名作品流通于社会人群中,作为读者最初也许真是在赏读作品,可是当我们在心中无意识之间竖立起崇拜偶像之后,我们便会对其作品

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有一种由衷的厚爱,然而此时,我们欣赏的往往已不再是其作品本身,只是我们对作者产生的一种膜拜,任何作家的作品都不可能完全是名作,其中势必会参差不齐,而当我们被那些作者无意中征服了之后,便会无意识的笼统地接受他们的一切作品,而对其他新的真正优秀的作品充耳不闻,视而不见,无疑这会造成许多无法估量的损失。

三、民族的存亡

对于自己民族不可释怀的感情,这可以理解,然而假如因为这样而一味因循守旧、墨守成规,盲目封闭,消极排外,则会引发不可预知的严重后果。南非一味守旧,与外界隔绝,使原本就不丰富的文化更加闭塞,注定了要衰落,中华民族挣脱旧我,开拓创新,改革开放,对外互市,与诸多国家建立了友好关系,大胆引进国外先进技术,大量吸收国外投资发展中国企业,如今一个盛世中国己赫然屹立在了新世纪前沿。

理智不受感情左右,才会对事物有透彻的认知。

【点评】解析兴衰存亡 透视顶礼膜拜

" 情之所倾,心之所向" ,作者开门见山,道出感情对认知的作用。文章以小标题的形式,紧扣感情与认知之间的关系从容展开。从古代君王的" 情之所倾" 决定兴衰落笔,写到赏读作品的" 膜拜" 情结,再到对中华" 摆脱旧我,开拓创新" 的欣喜、礼赞,作者的思想在历史与现实、个人与民族之间纵横驰骋。分析透彻,语言简练; 首尾照应,文气贯通,显示了作者较高的布局谋篇驾驭文字的能力。

10、不要让眼光带上感情

陕西/一考生

大是有感情的,所以往往在某些事情上表现出个人主义。由于感情,许多人处世不公,甚至于包庇罪犯,往往造成极不好的影响。" 一叶障目,不见泰山。" 拨开这障眼的" 一叶" 就能够认识到、处理好生活中的一切事。

在当代社会,我们的生活已经离不开与社会的交流与沟通,然而频繁的沟通与交流要求我们有犀利的眼光,而不能感情化。在历史上," 女人祸水" 这一说法虽然现在来看实在片面,但是这背后的故事是值得人们深思的。商朝灭亡是由于" 女人" ,但这表现了什么? 约王由于宠爱姐己,事事皆听信于她,忠臣良将直言劝诛,却被一一杀害,最终走向灭亡! 假如他能认真地思考群臣的劝诛,商还会亡国吗? 历史也许就会另一个样了。" 兼听则明" 。所以说,感情就像一副有色眼镜,它往往歪曲了现实,也许看到的景观更美丽,然而这已是自己被欺骗了·由此可见耍认识到事物的本质,必须摘掉" 有色镜" ,不要让眼光带上感情。

" 剑伤肉体,话伤灵魂。" 有些话让人喜欢,有些话让人难以接受,但是不要让一时的喜怒哀乐使你失去明智。" 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。" 一次乘车出去旅游,跟几个朋友一块,一路上乐得没完,到了景点的山脚下后,一看满山还是雪,山民告诉我们:"上山路滑,要出事的。" 我犹豫了一下,这时一友说:"晦气,还没上就说这样的话。咱们这么多人,有什么困难不能克服的呢扩我们立刻同意了,当然结果是可想而知的,友首当其冲,摔伤严重,我只是把脚扭伤了。后悔已来不及了,吸收教训:不要感情化,让认识摘掉感情化的" 眼镜" 冕"

人之处事,或多或少会因为感情因素的影响。如今有些政府官员滥用、乱用职权、为亲友,家属行方便,偏信于熟人,给社会造成极为恶劣的影响。党中央掀起了" 反腐倡廉" 的运动,这是为建设国家做出的重大决策。

再次敬告:不要让眼光带上感情,人人公正,事事公正,我们的社会才有进步, 我们祖国才更强大!

【点评】开宗明义,条分缕析

这是一篇结构完整、论证充分的议论文。

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文章开门见山,先摆出自己的观点:"一叶障目,不见泰山九 感情之雾遮住了人们的视线,由此而提出挑战," 拨开一叶" ,重见天日,接下来是两个举例论证,并夹叙夹议,不落枯燥之味之嫌。从商针灭亡的历史事实到自己的切身冒险经历,小作者作了深挖掘,说明感情化行事的巨大危害性,使材料围绕中@G而展开,做到了少而精,吵、而细。

文章末尾一声棒喝,是水到渠成,却又如晴天霹霹,强烈的语气震撼人心,同时回应全文,也表现出小作者强烈的社会、民族责任感。

读罢文章,掩卷而思,原来丰富的事例就在我们身边,关键是我咱" 要有一双发现、发掘它们的眼睛”。

11、切莫感情用事

陕西 /一考生

魏徵在《课太宗十思疏》中写道:"无因喜以谬赏,无以怒而滥刑" ,是劝唐太宗在赏罚上不能因为自己的喜怒哀乐而便赏罚不公正,我们这些凡夫俗子也明白这些道理,但往往我们真的遇到一些事情无法判断时,总会选择距离我们关系密切的,这就是感情用事。

如果你是一名律师,你的亲人犯了罪,在法庭上你是依法办事,一切按法理讲,还是运用你的口才,抓一些漏洞,为亲人尽量摆脱罪名,这实在很难选择:一边是法理,一边是人情,该顾哪边。违背哪一边你都会不安。但大义灭亲,法理可容,人们也会慢慢理解你; 若你违背法理,自己良心不安不说,整个社会都会鄙视你。选择正义,有罪就该罚,这才是你的正确选择,切莫感情用事。

物理史上,人们在理解光的本质时,由于著名物理学家牛顿坚持微粒学说,光波学说其时已经得到验证,但牛顿在科学界的影响很大,人们宁愿相信牛顿,也不愿相信真理,使光波学说埋没了100多年,直到在实验室里面重新被演示以后,人们d 慢慢相信,接受光波学说。在科学史上,人们宁愿相信著名科学家,而不去相信真理,这一切都是因为人们感情用事,认为名人不会错,孰不知名人也会有失误乃至错误的时候。孔子曾说:人非圣贤,孰能无过。切莫因一个人的名声,而决定他所说的所做的一切。

毛泽东是我们伟大的领袖,在抗日战争期间,对苏共派来的使者,他并不因为自己崇拜马列主义,而相信使者所指挥的一切都是正确的,而是根据当时的抗战形势来决定抗战的路线,并且在井冈山创立了一套适合中国国情的革命策略。对人感情的亲疏,往往会影响我们对事物的认知,从而造成一些不必要的错误。

判断一件事情的对错、是非,切不能因为感情用事而做出错误的判断,不能因为盲目的崇拜而相信他人的一切,遇事应冷静,仔细考虑认真研究来判断正误" 排除一切感情因素,是我们以后工作做事时首先要做的。

切莫感情用事!

【点评】中规中矩 论证精当

这是一篇规范的议论文,文章以魏徵的一句名言" 无因喜以谬赏,无以怒而滥刑" 开篇,引出了感情用事这一话题。紧接着以律师为亲人辩护,人们对牛顿的盲目崇拜以及毛泽东排除干扰,探索出适合中国国情的革命策略为例,论证了感情用事的危害性,排除感情办事所取得的成绩。结尾旗帜鲜明地提出了自己的观点:切莫感情用事,总结了全文,又照应了开头,既摆事买,又讲道理,语言晓畅通达,符合优秀议论文的要求。

考场作文,当然欢迎成功的创新之作,但并不排斥这类一般写法的优秀之作,这两类文章都有可能得满分。

12、呼唤理智

陕西 /一考生

对于一个富有感情的人,与毫无知觉的机器相比来说,判断是非为感情所遮障,是不可避免也无可厚非的。但为了追求一种思想的成熟,我们需要理智。

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眼前迷雾索绕,烟雾氖氧,有时还出现怡人的景观,感情告诉你,前方一定是一片美景,而理智却告诉你那T 可能是万丈深渊。很清楚地选择,却常有人落人深渊,一边下落,一边呼喊着理智的名字; 选择了感情,往往让人后悔,选择了理智,即使有莫大的艰难,事后也会无怨无悔。

正因为感情呈现在人眼前的,是美仑美英的画面,是悦耳动听的音乐,是亲密无间的家人,是面如西施的恋人,是形影不离的友人,是关云长的诚信,是项羽的大气,是宝璧之间的默契„„这才会造就无数大大小小的悲剧,

我们常说让理智战胜情感,这是何等的艰难。包拯面对将他抚养长大如亲娘的嫂娘,任凭她苦苦哀求依然铁面无私,挥手压铡。但谁又不怀疑他内心的矛盾和痛苦。然作为朝廷命官,是容不得意气用事的。还有孔明挥泪斩马谩,这些都是何等哀伤之事啊。

尽管感情给我们的是何等美妙的感受。而理智带给我们的仍是无尽的痛 扩苦。但我们仍旧需要理智,守候理智。因为无数伟业都是在理智中产生的。爱因斯坦在理智中研究宇宙,牛顿在理智中研究天体,霍金也在理智中继承前人的事业。可以说人类研究出的任何对自己有用的事物时,头脑都处于理智中,而不理智仅凭自己的感情异想天开的人终不会有所成就。那个狂妄的亚里士多德就是个例证。

我们允许人们在感情冲动时暂时的恍憾、停顿。因为任何人都会被感情误导。但如果这种状态持续较长时间的话,那便会以理智丧失为代价。

我相信,人是富有感情的,同时也是富有理智的。只不过在有的情况下感占了上风,人们是有能力使自己处在理智的指导下对是非曲折进行分辨的。理智并不是天边难以遇知的云彩,只要用心呼唤一定会伴随人的旅途。

【点评】旁征博引文采飞扬

此考生的这篇文章能从考题所给的智子疑邻的故事生发出自己对于感情(与事物的亲疏) 和理智(真理性的认识) 的认知,先以家人、音乐、恋人、项羽、关羽、宝繁为例,分析出感情的负面影响。而后,以包拯铡亲一事,带着理智的重要性,以牛顿、爱因斯坦、霍金等成伟业者为例,说明理智的举足轻重。先破后立,逻辑清晰,思路严密,是该文超拨于一般文章的一个闪光点。而且,在说明道理的方法上,正反兼用,手法含蓄,较具散文气息,避免论说文易流于枯燥的" 常理" ,是文章又一值得肯定处。

13、勿以亲疏定善恶

陕西 /一考生

有俗话说得好," 事物的本质不是显露在外而是隐藏在内的" 。而韩非子要告诉世人的也正是这个道理。在生活中就常常会有那样让人啼笑皆非的事情出现,我对那富人的想法厌恶至极,原来一番好意,劝其亡羊补牢,反而被他怀疑为窃贼,当然我们不能排除是" 好心人" 窃的这种可能,但也不能夸其子聪慧而忘记了窃东西之人很可能就是离他最近的儿子。

所以,我要劝这位富人," 勿以亲疏定善恶调为亲疏只是感情的深浅,这也不能说明任何问题,更不能说明且证明一个人的善恶美丑,定善恶靠事实,而不是感情。

包拯,包青天是妇孺皆知的清官,其为官之清不在于其断案是否详尽周密,明查秋毫,而在于其得到真相后敢杀恶人,六亲不认,敢有大义灭亲之举,这也是我最欣赏的地方。而这六亲不认、大义灭亲的背后藏有多少不为人知的故事,f 恶之人不是远于被害之人,而往往是被害之人的最亲之人。若是人人皆以亲巧定善恶,那么,这个世上就会让好人遭殃,而恶人猖狂,甚至得了便宜卖乖。

宋代大将岳飞,是万人景仰的好将军,每每提到他,人们心中首先泛起的伯是个忠宇,还有其母为其刺的" 精忠报国" 四个字。岳将军时刻记得为国而六忠,领导岳家军战无不胜攻无不克,打得敌军如丧家之大而逃,金兵闻岳家军习胆失魂,然而,宋代皇帝不识忠善恶丑,听信小人秦

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侩的恶言,害死岳飞,而金去大快,所以宋代天下终沦人金人之手。可悲可恨的不只是秦侩,而是不识忠奸亲小人而远忠臣的宋代皇帝,因为他定善恶以亲疏。

勿以亲疏定善恶,不要认为朋友永远是朋友,朋友永远是善良的,忠诚的也不要认为和你疏远的人永远都是坏人、恶人,事情永远不可能和我们想的一样,忠恶善侯永远要用事实说话,因为事物的本质永远都不是显露在外的,而是隐藏在内的。

勿以亲疏定善恶,它还包括不要认为是亲人,就可以姑息养奸,亲人的手一样可以将亲人引上断头台,更要让亲人分清善恶,惩恶扬善,不时之时更要大义灭亲。

勿以亲疏定善恶。

【点评】严谨规范 全面深刻

本文堪称一篇规范的议论文,先对材料分析得出中心论点 勿以亲疏定善恶,然后选取典型事例包拯的大义灭亲、岳飞的精忠报国和宋代皇帝的亲小人远忠臣,通过正反两个方面来论证中的论点,从而指明亲疏关系可以成就一代良臣,亦可毁掉大好河山。随后作者对此进行了理性分析,指出钉事情永远不可能和我们想的一样" ," 忠恶善侯永远要用事实说话" 等令人信服的道理。综观全文,从分析得出中心论点,到正反两个方面论证中心论点,然后用理性分析,这样有理有据,在结构和论证手法上都显得异常严谨规范。

14、兼听则明

陕西 /一考生

许多古代帝王在他们创业之初,往往广开言路、广纳良贤,以致万人拥戴,最终因之直捣黄龙,建立霸业。创业中扶持他们的不仅有他们的亲信,更多的则是当初慕名投奔的四方奇士。然而,在霸业建成之后,又有多少非亲信的战将良才可留用于朝,抑或幸存世间,于是便有了后面的帝王去推倒他,建立他们的霸业„„如此循环、周而复始的历史当中,人们分明地悟出了那些贤圣早已高呼的处世之理:兼听则明。

世间的万事万物都现实地存在着,并且它们的存在永恒的不以人的意志而转移,而惟有实践才能检验出真理。

于是,人们由于各自经历多少或种类不同——实践的具体差别的存在,每个人掌握的真理的种类与多少也各不相同,于是,人们对客观存在的事物的认识也各不相同。

在面对未曾经历过的事物时,人需要依据自己掌握的有关真理抑或可以称为成功的经验去具体推断,然后获得个人对此事物的认知,于是,人与人对同一件事物的认知便具备了产生分歧的可能,然而孰对孰错,只有待实践慢慢的或迅速的给出" 检验报告" 。

若问有第三人为的决策,他应如何抉择,那么且只能是他均衡再三,再以自己的认识做出尽量客观的推断,并选择,因为物质是永远的客观存在,而不以人的意志为转移。

若是此人顾念其中有一策为亲信或是自己情有独钟的某人所出,而心存偏见于另一策,那么无疑此人终将成为一个彻底的失败者,因为运气再好也不能当本领用,究其一生,终将挫败绝对必然。

古代帝王有儿人最终成就了名副其实的千秋霸业? 恐怕难数,怎么数呢? 所以,旧的各种制度在更迭之后终而为现代的民主制度取而代之,其根本的原因就在于,旧的各种制度下,政治决策少且难于兼听,而新的现代民主制度利于兼听,兼听可以使国家更富强,社会更进步。

【点评】评古论今 说理透彻

文章由评说古代帝王,总结历史教训入手,提出问题,展开论述作者对历史进行了深沉的反思,省悟到因情感经验偏听偏信,则亡淬智地广开言路,广纳贤良,则兴,于是鲜明地提出自己的观点:"兼砂则明" 。之后,作者站在哲学的高度追根溯源,剖析人们的认知心理评析人们的认知行为。最终,高视点的提出:"旧的各种制度在更迭之后终而为现代的民主制度取而代之,其

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根本的原因就在于,旧的各利制度下,政治决策少且难于兼听,而新的现代民主制度利于兼听" 的拟识。在层层深入的透彻说理中,我们不仅看到作者可贵的认知能力分析能力,更能看到一种社会责任感。

15、任人唯亲,任人唯贤

陕西 /一考生

感情是人类的本性,在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近对事物的认识正误与深浅会产生很大的影响。

《韩非子》中的一一个寓言故事就是用感情来认识和判断事物的典型。富人家的墙被雨淋坏了,他儿子和邻居家的一位老人都劝他修墙防盗,结果,丢了东西以后,他怀疑是邻居家老人偷的,而认为自己的儿子聪明。很简单,儿子与他有血缘关系,由于对儿子的深爱,使他认为儿子料事如神,怀疑邻居老人是贼。由此可见,他判断事物不是依据事物的本身,而是根据感情的亲疏。重感情而没有理性思考是导致他对事物认识出现偏差的根本原因。

在现代,有没有韩非子笔下的" 富人" 呢? 有! 譬如在干部的任用问题上就出现了" 任人唯亲" 的弊端,一些领导在任用下属时,不是视其是否有才能,而是看其与自己远近、使一一些无德无能的人混人干部队伍,正所谓" 一人得道,鸡犬升天" 。而真正有志有才之士被拒之门外。

古往今来,情感高于理性的事情屡见不鲜,而理性控制情感的例子也不少。古时有一位贤臣,深得君主信任,君主要他推荐一位能辅助自己处理国事的人,他出人意料地推荐了跟自己有仇但很有才能的人。曼子也是中国古代的名臣,他竟然将跟随他多年,情同手足且从没有做过错事的高缀辞退了,原因是高对他的过失一言不发,他们都是人,都有普通人的感情,可是,他们在为国家选拔人才的时候,没有被感情所左右,做出了理性的选择。如果当今社会的领导们在任用干部、选拔人才时,能像古代的这位贤臣和曼子一样,以国家和人民的利益为重,少---些感情的色彩,多一些理性的思考、我们党的干部队伍也许会更加纯洁,人民和国家的利益就会更有保障。

感情对我们认识事物总会产生这样或那样的影响,但只要我们时刻保持清醒的头脑,能依据事物的本身,在理性的指导下去认识事物和处理问题,就一定能正确地认识世界、改造世界。

【点评】古今对比 依事析理

用了对比,美丑自见; 善用对比,褒贬显现; 巧用对比,辞近意远,对比,不失为写作的好方法。本文结构线条简单、明了,不受常规思维约束,只抓住" 对比" 来作文章。以寓言中" 富人" 依照感情认识、判断事物和今日干部任用上的任人唯亲类比,加以批驳; 由古时姜子任人不唯亲而唯贤与今日干部任用上的任人唯亲来正反对比,呼唤人事任用上的公平、公正! 古今对比、类比、正反对比,对比手法运用角度多变,灵活多样,是本文一大特色。同时紧扣所给材料和列举材料分析事理,阐述道理透彻,也是值得学习借鉴之处。

16、情感、理性、认知

福建 /一考生

在情感与认知之间架起一杆理性的天平!

—— 题记

作为万物之灵的人类,在漫长的历史长河中,以丰富的主观情感以及对客观世界的认知构筑起纷繁复杂的社会体系。情感为人与人之间心灵的交融架设自由的桥梁,它以亲情、友情、爱情„„维系着整个社会; 认知则为人与客观的事或物之间的理解与探知铺就了通途! 情感与认知之间,本就是相对独立的,对等的。然而实际上,冲动的感情和不明智的主观认识往往驾驭着人类的 言行,替代了客观的认知,使得理性的天平倾斜了!

寓言中的富人在面对失窃的事实时,对同样作出劝诫的儿子与邻家的老人,抱持着完全不同的两种态度。原因何在感情上亲疏之别左右了他对客观事实的评价!

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诚然,正是由于有了人类之间曼妙的情感,全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样,人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气,如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的,是脆弱的。然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界,就可以来评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准,诸如法律、法规等等 而这些则又需要认知与进一步的探索。否则,理性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展。

历史上的教训,足以使我们对此有更为清醒的认识! 太平天国的洪秀全,领导农民起义,开创了反帝反封建的创举,却由于统治者洪秀全的独断专行,任人唯亲,大肆提拔同宗族的亲信,封王封侯,排挤同属统治阶层中非其宗族的开国元勋、元老,诸如石达开、杨秀清、韦昌辉„„导致苦心经营的大好山河断送人手,石达开愤然率天国精锐出走天京,韦昌辉滥杀无辜酿成震惊中外的" 天京事变"? „¨是当时农民阶级中深厚的封建宗族思想,占据了洪秀全的心智,以所谓的" 亲情" 葬送了太平天国以及千百年来农民斗争的血泪结晶!

历史的硝烟,并不曾掩去人们心申的理性。建国后,毛泽东同志毅然拒绝调用湘潭老家的亲友赴京任职的请求,甚至将自己的亲生儿子送上抗美援朝的前线,提拔任用党内外有识之士,为共和国奠定了良好的基石。毛泽东同志不愧为任人唯贤的典范!

用理性的思维来衡量感情与认知,在主观与客观之间寻求一个和谐的统一,不失为正确处理人际关系、人事关系的绝佳手段!

俗语说得好:帮理不帮亲! 先人为我们积淀了深厚的历史,今人又将以理性的天平衡量情感与认知,打造更为美好的明天。

【点评】精练的语言 精当的事例

本文以一组关键性的词语做文题,既醒目又揭示本文论述的中心,这是篇阐明三者关系的议论文。

作者对客观事物的认知是充满辩证分析的,语言同样是毫不逊色老到的。如文章首段整段语言都是建立在一种对事物高屋建叙的认识之下,使我们由衷为作者精练语言所折服。

文中列举两方面精当的典型事例。首先列举历史上太平天国起义失败惨痛教训,突出农民阶级中深厚的封建宗族思想占据洪秀全的心智,以所谓" 亲情" 葬送农民革命。接着精当列举毛泽东任人唯贤事例,具有不可批驳的作用。文章结尾两段又以精练语言点题、析题,突出了全文中心片段。

17、能思考的苇草

四川 /一考生

我很喜欢那样一个比喻一一" 人是能思考的苇草。" 也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的能力赋予了人类以思想,从而把人类置于了很多旭旭的境地,比如亲情与真理。

我清楚地记得康德曾经说过:"有两样东西我越是思考就越感到无上敬畏之情:我们头上的灿烂星空,我们心中的道德法则。" 这句镑刻在人类思想史上的话语也许很精当地为人类摆脱揽恤境地提供了柳暗花明的一招坚持自然真理与思想的道德法则。也许这样,人类才可以真正做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草。

我相信人类在判断认知事物的时候一定都会烙上思想感情的印迹,更何况是那样一种与生俱来挥之不去的神圣感情。中国历史长河中清风明月般的人物当然有,但是完全割裂亲情毫无私念的例子又实在不算多。而我也许真的不太主张做一个冷血无情的人,否则世界没有了感情,也没有了色彩。

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我很喜欢鲁迅,喜欢他那横眉下的犀利思想。先生一定可以算是一个深刻的人。而先生客观冷静的观点绝不是众叛亲离而来的," 无情末必真豪杰,怜子如何不丈夫" 这是先生的诗,而先生也是这样做的。所以先生的面孔永远是鲜活的,泛着血的殷红。

世界失去了亲情的牵绊将会变得多么苍白,多么令人窒息。当然我们也很难接受一个亲情泛滥的、失真与扭曲的世界。我相信人们可以找到一个折中的契合点,而不是偏激地走向极端。

去过草原的人一定会惊异于牧草的柔顺和坚韧,人这棵可以思考的苇草也许也应该这样遵循着自然与思想的双重法则在风中生存。

柔情也许是一把双刃剑,正负的功能淬于一身,但也许它更可以算是一把刻刀,在尊重真理的前提下刻出生活的特质与生命的特质:让生命美丽而不轻桃,繁华而不浮躁。

【点评】无情未必真豪杰 豪杰亦应勤思考

该文立论明确、鲜明,即以" 人是能思考的苇草》为喻,借康德之语道出行人类要做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草,就必须坚持自然真理与思想的道德法则" 这一主题。

论证过程严密、思辨,充满辩证法。既呼吁理智控制下的柔情,认为" 世界失去亲情的牵绊将会变得多么苍自,多么令人窒息" ,同时又 "难接受一个亲情泛滥的、失真与扭曲的世界" ,希望人们" 找到一个折中的契合点,而不是偏激地走向极端" ," 让生命美丽而不轻桃,繁华而不浮躁" 。

18、让理性主持宣判

浙江 /一考生

世俗是一一张望不透的网,水晶般的双脾难免被滚滚红尘蒙蔽,让悲剧上演。

今天的朋友也许就是明天的敌人; 微笑的神情背后也许隐藏着奸诡的用,b; 最亲密的人也许会将你送人海底,含恨永远.

伟大的叙利亚先知赐给万物的灵感不是一目了然,而是理性的思维-

三国旧事依旧明朗,昔日之覆辙岂能重蹈,是谁让一代果雄董卓含恨离世? 是他那信任的义子吕布,是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖? 是他最宠爱的小儿阿瞒。是谁捧着张飞的头奔向敌营? 是他亲自挑选的副将,往事躇蛇,不堪回首,在历史的天平上他们都让亲密的感情所欺弄、所扼杀; 在理性的尺度上,他们显得是那么的渺小、那么的无知。

从哲学角度上,有善恶逻辑与是非逻辑之分。很明显,三国中一直串演着善恶逻辑的悲剧。其实在历史上,文化的积淀一直追溯着道德的魁力。只有站在道德的足印上,你才会明透是非逻辑的韵味与事实的感动。依记" 堕泪碑" 的谈,晋将羊枯与吴将陆抗在兵刃相见的战场边,留下了一幕幕送汤送药、彼此相敞露真诚的感动,终念奥林匹克精神的光芒,在法西斯纵横的时光中。是给了美国黑人运动员夺魁的信心? 是他那最强大的德国运动员的一个真诚眼神,一次无私的鼓励,论感情亲密上,他们都是人生的陌路,在彼此各自的百列面前矮了--大截。但岁月的孤独将证明,所有一切都是真,都是事实-他门都有理性的头脑接受了彼此的那份祝福。

俗话说:"防人之心不可无。" 即使是心腹,也应防他那末露的尖刀。不要再上西楚霸王的头颅捧在敌人吕马童的手中,不要再让李闯王的生命结束在心腹将的刀下,《韩非子》中富人的家财很可能就在他儿子的手中,希腊神话大英赫拉克勒斯的生命澳没在他娇妻的毒药下。

也许亲密的感情真的是一种美丽,但在对事物认知的角度上我们要舍得放丽远行,是理性让铁的烙印留在仁人志士身上,是理性让世道不拥有那份公平。

事实之光胜过达摩克利斯之剑。让理性去宣判事实的得主,让理性去主持场是非善恶的宣判。不要再让伪君子的滑稽重演,不要再让" 祸起萧墙" 的岁再现。因为人终究是现实中的动物,而非梦中的风等,一切都应尊重事实。

【点评】势如破竹 贵在积累

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" 让理性宣判" ,本文如一篇宣言,气势宏大,言辞激烈" 更可贵的是作者用敏锐的眼光穿越古今,横贯东西,从哲学、历史、文化等多角度辨析亲情与理性的较量,最后将焦点锁定在" 道德" 两字上,可谓一语千金,极具洞穿力。

在短短的考试时间内,能写出如此内容丰厚、主题深刻、势如破竹的文章,其材料之广泛,语言之老辣,构思之严谨全赖于平日的阅读与积累,读的积累和写的积累达到了一定的程度,必然会有令人拍案叫绝的考卷。

19、亲戚与明理

湖北 /一考生

何谓" 亲亲凹即关心你的亲人朋友,何谓" 明理凹即通晓事物的真理。在古儒的经典里,君子的修养正是由此人手的。所谓" 孝梯,仁之本也" 、" 格物致知" 说的就是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里,我们看到了二者之间矛盾的一面。

说的是宋国一富人,墙被大雨淋坏。儿子与邻家老翁都提醒他小心失窃。果然,富人晚上丢东西了,于是他觉得是邻居偷的,而又很以为儿子聪明。我想:倘若是两个毫不相识人提醒他,结果又会不一样吧。由此可知:感情的亲疏对人的判断,影响不可谓不大啊!

人非生而知之者,然而人生而有情。感情是构成人的重要元素。李密《陈情表》句句含情字字有泪,不仅当时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心,而且也感动了无数后世读者。何以至此? 不正是因为一个情字吗?" 文为心声" ,多少篇千古奇文,因其情真意切而流传后世啊,文学如此,艺术亦如此。艺术大师倘若没有激情没有足以让观众共鸣的激情,而大师则沦为工匠、艺术亦只剩技巧了。所以,人无时无刻不为感情而" 呼吸" 。这正为受感情所困扰埋下了伏笔。

当感情与真理并行不悸的时候,感情则成为激励人去奋斗的" 催化剂"; 可当感情与真理发生冲突的时候,却又如何呢? 林觉民在《与妻书》里说:即是爱汝之心,使吾敢勇于就死也。在这里情感升华了,困扰消失了。" 爱汝之心" 与 "助天下人爱其所爱" 合而化为一股浩然之气,足以惊天地泣鬼神,草木为之含悲,风云因而变色。可以说:林觉民的《与妻书》就是在面临情感与真理的冲突时最惊心动魄的答卷啊!

然而古儒的经典里,却不是这样看的。即使是孔子也会在《春秋》里违心曲笔。至于孔子以下,自不待言。等级森严的封建制度下,伦理也成了束缚人的工具了。鲁迅怒斥封建礼教" 吃人" ,真可谓入木三分。在那样的伦理下,哪还有真理可言?

柏拉图" 背叛" 先师,说:"吾爱吾师,吾尤爱真理。" 布鲁塔斯在刺人凯撒最后一剑时说:"不是我爱凯撒少,而是我爱罗马多。" 当感情的亲疏与事物真理冲突时,他们是多可敬的言传身教!

【点评】论证翔实 语言典雅

一读这题目,你就会感到这是一篇不同寻常的作文。读罢全文你会加深这一印象的。开篇两个设问句始先破题,接着通过多方面卸翔实论证,明确地阐述了这样一个道理:当感情的亲疏与事物真理叫突时,应当选择真理。行文多方面选取论据,尤其难能可贵的是,将访文中的事例有选择地作为论据,足见该考生学以致用的能力。行文诏言儒雅,显得大气不俗.

20、调准感情集距 拥有清晰世界

广东 /一考生

曾听过这样一个故事,一位艺术家去参观一个人体艺术展,哪知道到了展馆却见馆前竖着一块月球表面的地质图。他怀疑自己迸错了展馆,一问方知那块地质图原来是人体放大一千倍的作品,名日:《人体的真谛》

也许,人对万事万物的认识都如此,距离太近或太远都难以把事物认识全面。再受感情亲疏远近的影响,对真相的认知则更难了" 君不见多少贪官污吏任人唯亲? 君不见多少笔客学霸结帮成派,互相吹捧? 感情犹如---层雾,遮住了事物的真相; 感情犹如一层烟,模糊了我们的眼睛。我们只有把眼睛擦亮,把感情的" 焦距" 调准,才不至于把人体看成地图。

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其实,古往今来,不少人都调准了自己感情的" 焦距" ,为自己展现出了清晰的世界。 六祖慧能当初上山学道,五祖弘忍只称其为" 南蛮" ,而当" 菩提本无树,明镜也无台,佛性常清净,何处有尘埃" 的绝世偶子展现在弘忍眼前时,弘忍立即调准自己感情的焦距,把衣钵传给了关系较疏远的慧能,而不是自己一向欣赏的人室大弟子神秀。于是," 教外别传,不立文字,见性成佛" ,世人的眼睛在六祖禅宗的拂拭下分外清醒。

康乾盛世,作为两朝" 重臣" 的张廷玉,当其弟弟张廷露在科举选拔申作弊而被问斩之时,他立即调整了感情的焦距,眼中看到的是国家的利益而非个人的感情,挥泪亲身监斩嫡亲胞弟。于是,雍正王朝整顿吏治的榜样高高矗立。

还有太多太多的例子,诸葛亮挥泪斩马谩,包青天怒铡包勉,不都是这样吗? 世间事物的真相,都在感情的准确焦距上得以完美展现。感情上的亲疏远近左右着对事物认知的正误深浅,我们必须以公正、纯洁、无私的心,准确把握感情,调准感情焦距。

请抹清自己的眼睛,把握自己的感情吧! 只有如此,我们在对世界的摸索中才能拥有一个被准确认识的世界!

【点评】角度集中 论证充分

本文堪称一篇典范的驳论文,文章首先以一位艺术家参观人体艺展为例,肯定了感情亲疏对事物认知的影响。作者接着便开始着重述行只有调准感情的焦距,才能拥有清晰世界" 这一论点,以弘将衣钵传给关系疏远的慧能,张廷玉挥泪斩胞弟,诸葛亮挥泪斩马为论据,有力地论证了论点。

另外,该文结构严谨,开头和结尾都写得不落俗套,读完这篇文,我们可以感受到作者关注社会、善于思考的良好素质以及良好的识积累。

21、人类,别再感情用事

陕西 /一考生

人常说:打仗亲兄弟,上阵父子兵。这无疑说的是亲情的伟大,亲情的忠诚不可质疑。因此人们常常会认为父母、兄弟、姐妹以及一些挚友他们是不会做出伤害自己的事情的。但是,有些事情的纬果却出人意料。

" 文化大革命" 时期,红卫兵整天抓" 反动" 分子,他们正是年少气盛,为自己的梦想和大家的理想主义社会而奋斗。这并非坏事,但往往做事情感情用事,做出错误的事情来。许多战争时代做出贡献的人物和诸多文化界知名人士大多被时代逆流所吞噬。这也并不能全怪红卫兵,因为他们毕竟年轻,认识不深,对许多被他们打倒的人缺少认识,可是他们应该对自己的父母亲人认识很深吧。有谁想到,将父母名字写在要打倒、清理分子的名单中的人,恰恰是他们的子女。父母是那么悲哀啊,怎么也不会想到,甚至做梦也不会想到竟然是自己的骨肉断送了自己。亲情在这时是那么贬值啊!

为什么人们常会甩感情来判断事情的对与错呢?

也许,是受到中国自古就有的一些传统的影响吧; 也许,有许多人还末认识到感情忠诚与准确背后也会有背叛吧; 也许,有人在成长过程中受到了外界的刺激或熏陶而养成的。

感情是一个人与生俱来的,有的人在生长的外界环境影响下,会形成一种天生的判断能力,这种能力常是正确的。但这毕竟是少数人。绝大多数人他们也常感情用事,但是其结果常是错误的,甚至错的一塌糊涂,一败涂地。正如前文中父亲、母亲对子女的信任,却换来子女对父母仇视与背叛。

我们可以清楚地认识到,用感情去判断事物和用理智去判断事物是完全不同的。就算是亲情间,遇到一些事情时,首先要理智点,先考虑一下,以免出错。

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我相信,我们的世界是美好的,但也会有污泥,只要我们能正确运用智慧去考虑,去判断,要相信" 路遥知马力,日久见人心" ,什么事情、人、物只要时间一长,就会原形毕露的。

因此,让我们运用理智去判断感情用事的事物吧。我们会获得正确的结果的。人类啊,别再感情用事了!

【点评】论证充分 说理透彻

本文在结构上采用了先批驳后论证的方法。作者首先树立批驳的靶子,印中国传统观念中的" 打仗亲兄弟,上阵父子兵" 的错误观念,然后矿文化大革命冲的事例来反对这种观点,这个事例无疑是最恰当的。在那个席卷一切的年代,狂热的红卫兵1$中,亲情又算什么呢? 以前铲亲人能出乎意料地成为你的批判者。这个事例的提出已使开头的观点难以为继。之后,小作者又分析造成这种错误观念的原因,在此基础上·作者提出了自己的观点:人类,别再感情用事! 整个文章结构严谨,先砧后立,论据充分,说理透彻,紧扣话题,只是后面的论述有些混乱,但在考场作文中能有如此强的逻辑思维力,已经相当不错了。

22、做一回理性自己

陕西/一考生

记得不久以前,一位同学问过我一道性格测试题; 如果选择吃得好和穿得好,你会选择哪个? 我当时想都没想就说穿得好" 我的同学说我是一个不能理性对待问题的人,吃得好只是给自己吃,而穿得好是给别人看呀,我一想可不是吗? 恍然大悟。这只是一道小题,并不能说明什么,可它或多或少地反映了我们在认知问题和处理问题的方式方法中存在着不理性,也就是感情用事的情况。如果我们过于重感情而轻视了问题的实际情况,那么无疑好心也会办错事的。

如果我们面对问题是理性的,而不因心情感情影响,那么你一定会成功的。有这样一首诗《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。此诗是中唐诗人张继所作。当时的张继也是一个胸怀大志的学子,他受到家里的支持和朋友帮助学有所成迸京赶考,想以此成功实现心申的理想和报答家人朋友。可天公就是不做美,张继的第三次科考又一次落榜。在回家的途中,张继路过苏州,夜宿江边。看着窗外火红的枫叶,听着远处的钟声,张继伤感得失眠了。他想到自己苫读多年的艰辛,想到自己朋友、家人的期望,可自己又一次的失败了。于情于理他真想放弃,可如果就这样放弃又怎么对得起家人、朋友呢? 经过漫长的思考他最终理性地选择了放弃科考,去发展自己的另一片天地。于是他提起笔写下了这千古绝唱。一千九百多年过去了,当时的状元呢? 当时的状元街谈巷议,穿红戴绿,可如今人们却把他忘了。人们记住的是这不朽的诗篇。正是张继理性地对待了自己的现状,而没有受到感情的拖累,才造就了张继最后的成功。

古人尚能如此理性面对问题,可如今的世界却有很多人,无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如果" 非典" 在发现初期就被重视而不隐报,也午今天的" 非典" 就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机,试着用卜交手段解决,也许美伊战争就不会爆发,也就不会有那么多人死伤了。

人生一曲歌,而那个唱歌的人就是我们自己如果我们想让这首歌动听,我们理性的行为就是这首歌的每一个音符,无论如何唱好你的歌,让我们做一回理性的自己吧。

【点评】结构严谨收转自如

本文作者从发生在自己日常生活中的小事入手,加以分析摆出观点 自己在认知问题和处理问题方式方法上存在着不理性的情况,所以不能感情用事。这就为由此及彼地展开论述做好了铺垫。果真作者下文就从《枫桥夜泊》诗作者张继理性选择前途,进而论及今人无法理性面对生活、面对自我。整个论理过程水到渠成,顺理成章。最后再进一步,推出主题 "人生一曲歌,那个唱歌的人就是我们自己,社我们做一回理性的自己!" 由我及古人,由古人论及今天的人们,再回到写自我,文章结构严谨,值得借鉴。本文尤其难能可贵之处在于作者对材料高超的驾驭能力。把感情与认知的关系巧妙融入材料,二者关系不言自明,收束、转合干脆利落,不留痕迹。

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23、勿以亲疏定是非

湖南 /一考生

《出师表》有言日:"亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也; 亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。"

这一亲一疏,导致" 成败异变,功业相反" 。这又是什么原因呢?

在我看来,勿以亲疏论事非。

纵观一部卷恢浩繁的中华史,其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思。作为拥有至高无上权力的君主,百姓们的生杀予夺之大权,也毫无疑问地掌握在其手中,真可谓:"君主一跬步,皆关民命。" 就是这样,我们往往能看见一些小人,他们溜须拍马,阿识奉承,曲意逢迎,把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极。于是这些人深得君主之" 亲" ,甚至独揽大权,破坏朝纲,明末的魏忠贤专权不就是明证吗? 而贤明的君主求贤若渴,对人才亲之信之,恰恰是因为明是非,懂事理,才知孰亲孰默之分。

在人类社会中,自" 大道既隐,各亲其亲子其子九以来,亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带,人们往往认为亲人们总是对自己好,因而他们总是对的,没有错的,而对于旁人,难免存着此疆彼界之心,所谓" 人心隔肚皮" ,难免对别人有着成见,故事中的富人即此类典型人物,而有两位人物的行为却值得我们的赞叹。

祁黄羊的" 内举不避子,外举不避仇" 。想必大家是耳熟能详了,不以亲疏好恶来定是非,而是惟贤是举,诚可贵矣。

另一位是中国革命的先驱者孙中山先生,他在广大的人民群众中享有崇高的威望,在担任了南京临时政府大总统之后,权力可谓达到政治生涯的顶峰。各界人士一致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的都督,当此之时,孙中山先生只需微微首肯,便定能保证自己的哥哥飞黄腾达,然而这位伟人没有这样做,他只是婉言地谢绝了,说:"我哥哥才力有限,不堪担此重任。" 如此高风亮节怎能不让人仰慕不已。

勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我,一己之私利,来成全大我,寻求真理; 勿以亲疏定是非就意味着克制感悟,注重理性,让理性之光摺摺生辉! 勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱!

【点评】旁征博引 论证有力

前贤明训," 文章合为时而著" ," 千古之大事,经国之伟业也" 。或示哲理,给人以启迪; 或明辨是非,给人以教益。以这个标准来衡,《勿以亲疏定是非》是一篇相当成功的考场作文。文章旁征博引,刻阐述了剔除私情影响、尊重事实、维护真理的重要性。论据翔实,比鲜明,论证颇为有力。叙述自己的观点时,古今史料,作者颇有信拈来左右逢源之感,显示出了扎实的文史功底。

24、情感的权力

湖南 /一考生

在我所听闻过的悲剧中,情感犯下的错是占大多数的,因为情感的权力有时太大,大得等不及真相的告白。就将一切画上了句号。

翻开历史,尤其是中国的历史,君王的昏庸,王朝的颓败,忠臣蒙" 莫须有之罪" ,奸候飞黄腾达的段子一折接一折,这大概就是情感惹下的不小的祸吧,侯臣们大抵也是科举之人,一试一试考上来的,也大抵有着灵活的头脑和如簧的巧舌,三言两句套套近乎,便成了亲信,成了近宠,他们的话,岂止是" 一言千金" ,更是" 一言系千命" 呀,君主们的情感被这些居心回测之心操纵,君主们的情感也随即获得了无人企及的权力可悲的权力,惨痛的教训。

莎翁的悲剧有一出,叫《麦克白》,性质也是一样的,即使妻子身出名门,即使自己相信妻子是忠心不二,然而我们也不得不承认,情感是脆弱的,信任在怀疑和虚荣面前是瑟缩发抖直不起腰的。于是亲信的部下有了可乘之机,让麦克白亲手杀妻抱憾而终。情感的权力施展起来往

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往就是这么残忍而不可理喻,它封闭一切正义的外力作用范围,总是一意孤行,让月户" 者昌," 是" 者亡。

谬误总爱偷穿真理华贵高雅的衣裳,卖弄纯洁卖弄博学,所以情感会禁不起诱惑,近谬而疏真理,情感会操纵当权者的法杖,颠倒黑白所以说," 感情用事" 很多情况下是有害无益的,在情感与正义面前,我们需要让情感" 回避" ,让情感站远,让真理敢于靠前。

当然,历史上,现代社会中也有很多大义灭亲的事例,不会单凭着感情的亲疏胡乱判案模糊执法的。古语云:太子犯法与庶民同罪,太子亦然,这是明君之所为。才不愧" 光明正大,明镜高悬" 八个锋锋大字。而在现今社会,小到班级学校,教师们不因为个人与某些学生的亲疏而错判正误; 大到一个国家不因与某些国家的邦交厚薄而任意进行军事政治支援纵容非正义战争的肆意扩大,伤及无辜; 这些,都是正确处理情感与真理的极佳明证,不论在什么时间,什么地点,真理永远是真理,我们不能掩盖或歪曲它,所谓" 真金不怕火炼" 么!

当情感的亲疏开始干涉正义时,当情感的亲疏开始混淆是非时,当惊觉情感的权力超出界限时,我们应该学会反省,保持冷静," 退一步海阔天空" ,——" 退一步,真相会昭然而现" ,站远一点看事情,会更加公正一些。

【点评】优美的语句 丰富的内涵

精美的题目、丰富的内涵、优美的语句和无可辩驳的力量,让这篇佳作从考场上脱颖而出。文章以史为鉴,先概述了中国历代君王用情感操纵权力而造成的惨痛教训,继而用悲剧《麦克自》进行佐证,让读者从古今中外的历史事实与文学作品中认识到了情感给权力带来巨大影响; 接着又从反面展开,逐层深入,揭示了不能用情感遮蔽真理的主题。结尾用排比句展开,含正义真挚之情,见排山倒海之力。

25、猫头鹰的孩子

陕西/一考生

有这样一则故事,从前,一只老鹰非常饿了,它飞到森林中去找吃的,这只老鹰碰到了一只猫头鹰,那只猫头鹰说:"你要找吃的呀,那儿有许多东西吃,飞过这条小溪就到了。不过要记住,不要吃我的孩子。" 老鹰说道:"好的,谢谢你,不过我不知道你的孩子是什么样子的。"" 我的孩子呀,是最漂亮的那个小鸟。" 于是老鹰告别了猫头鹰。小溪那边果然有许多小鸟,老鹰生怕吃到猫头鹰的孩子,于是它找到它认为最丑陋的小鸟,痛快地吃了一顿。结果当猫头鹰回来的时候,发现自己的孩子被吃了,伤心地哭了。

为什么猫头鹰认为它的孩子最漂亮,而老鹰却认为最丑陋呢? 其实原因很简单,就是因为那是猫头鹰的孩子。

在现实生活中,有许多类似的事情。当你问一个小孩世界上谁最漂亮时,他会说是自己的妈妈; 当你问一位母亲她认为谁最聪明时她会说是自己亲爱的儿子。为什么每个人都认为与自己关系最密切的人是最棒的呢? 可事实并非如此啊。也许那小孩的母亲是一个非常普通的妇女; 也许那母亲的儿子也是一个成绩不太好的学生。对了,是感情在这里起作用。

正如故事申的猫头鹰,我们天天与自己最亲密的人打交道,不知不觉中我们就会把对他们的看法建立在感情的基础上。感情越深,对他的看法就越好。父亲总不会怀疑自己的儿子会偷他的东西,是吗?

然而,这种建立在感情上的认知是非常容易引起错误的。美国某富豪儿子多次偷他父亲的钱,他父亲也知道他的钱多次被偷,可他总怀疑不到自己的孩子身上,最终他的儿子走上了犯罪的道路。这样的例子不胜枚举,所以我们对待事物和认知事物都要从实际出发。故事中的猫头鹰和富豪就是非常典型的教训。

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当然,认知事物时带有感情的因素是不可避免的,我们在认如时要努力去冲破感情的枷锁,从更公正公平的角度出发,站在天平的两端来衡量所认知的事物的好坏。那样,我们就会得到自己满意的结果。

【点评】思路清晰 层次分明

这篇文章由一则寓言故事入手,引出观点,直奔主题,思路清晰,层次分明,行文自如轻松。

文章紧扣感情因素影响对事物的正确判断行文,不枝不蔓,切合题意,中心突出; 由寓言联系到现实生活中的具体例子,内容丰富。

文章" 寓言故事" 叙述相对重了一点,收束段辩证分析,提出解决办法。

26、怎一个“情”字了得

吉林 /一考生

寓言材料中,富人所以认为儿子聪明而怀疑邻人,完全是感情先人为主的缘故。然而,寓言毕竟是寓言,它虽然蕴含一定的生活道理,给人以思想的启迪,但并不等于生活的全部,诚然,人们对事物的认知,往往受感情的左右,可" 感情" 代替不了" 认知" 的" 理" ,相反," 理" 大于" 情" ," 情" 趋从于" 理" ,怎--个 ",博" 字了得呢?

怎一个" 情" 字了得? 据《吕览·去私》篇载:晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令,祁黄羊毫不迟疑地说:"叫解狐去当,他一定能够胜任。" 晋平公惊讶地反问道:"你说的是解狐吗? 他不是你的仇敌吗扩祁黄羊笑了笑说:"您让我惟荐的是县令,并没问谁是我的仇敌呀! 当县令,我认为解狐最合适,他能干得很好。因此才推荐他。" 果然,解狐很有才干,成为百姓拥戴的好县令,又一次,晋平公让祁黄羊推荐一位法官。祁黄羊想了想,说:"让祁午做吧,他是再合适不过了," 晋平公听后又很震惊,说:"祁午不是你的儿子吗? 你推荐他不怕别人说闲话吗?" 祁黄羊认真地回答说:"您问谁能当法官,我就把最能胜任的人推荐给您,您并没问我祁午是不是我的儿子呀!" 事实上,祁午正如父亲所料,他办案精细果断,政绩裴然。孔子闻此曾赞叹道:"善哉,祁贺羊之论也! 外举不避仇,内举不避子," 是啊,祁黄羊两次推荐人,虽然都直涉感情,但他的认知、判断却完全不受感情的左右,盯见认知之" 理" 是" 情" 外之物,它因人而异,并非总受 ",请" 的束缚。

怎一个" 情" 字了得? 战国时齐国的邹忌," 修八尺有余,而形貌欧丽。,其貌美,就是用今天的" 酷毙了" 、" 帅呆了" 来形容也不为过-尽管妻、姜、客人都一致认为他" 美于徐公" ,他也自我感觉良好,然而,当他见到徐公·" 孰视之" ," 又窥镜而自视" 后,就不得不自以为不如" 甚至" 远甚" 了,无疑,邹忌是希望自己比徐公关的,他也一--定有着那种感情上的自爱,但难能可" 的是,他竟能突破感情的樊篱,冷静清醒地分析自己的" 美" ,并做出实事求是的认知判断德国大哲学家康德曾说:"每个人必须承认,一个关于美的判断,只要夹杂着极少的利害在里面,就会有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了。人必须完全不对这事物的存在存有偏爱,他在这方面纯然淡漠,以便在欣赏中,能够做个判断者。" 这一点邹忌做到了,他在" 纯然淡漠" 的心态下所表现的自知之明,不仅赢得后" 的赞誉也是" 认知" 高于" 感,请" 的有力佐证。

怎一个" 情" 字了得? 臂代历史学家陈寿的父亲因犯错误,受到诸离浇的严惩而郁闷致死,然而陈寿并本因为孔明是仇人,就御" 情" 忘" 理" ,歪曲历史,他 "按事情的本来面目" ,写诸葛亮" 东联北拒、高瞻远瞩,励精图治、赏罚分明鞠躬尽瘁、死而后已" ,从而突出了人物的雄才伟略、高风亮节。陈寿也是人,以其历史学家的心灵,当然有着丰富的感情," 杀父之仇" 他能忘吗? 当然不会! 可他竟能抛开个人的爱恶,如此" 歌颂仇人" ,大讲实事求是,也绝非" 认知" 出现了毛病。这,只能说明“感情”左右不了“认知”,其影响是有其局限性的。

哦,怎一个" 情" 字了得!

【点评】题目隽永 结构严谨 论证有力

本文值得学习借鉴处有三:

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一、别致角永的标题。改一" 愁" 字为" 情" 字,巧妙化用名句,赋标题以新意。此题还是全文的议论中必,行文的线素。

二、清晰严谨的结构。文章思路十分清晰:一句杆怎一个' 情' 字了得" 出现六次,或拟做标题,树旗明旨、亮出观点; 或置于段首,概括要义、领起下文; 或用于结尾,总括全文、点睛扣题。它如同散文中那根思想的红线,有机地组合了各部分材料,从而使文章一贯而龙成。

三、雄辩有力的论证。俗话说" 事实胜于雄辩" ,小作者深谱其道。主体三部分三个事实材料,材料都见于书、典,是实有其事、史有所载、令人信服的。

27、莫让浮云遮望眼

福建 /一考生

" 不识庐山真面目,只缘身在此山中。"f 百年前,文人们就通过朗朗上口的诗歌告诫后人,对待事物要站在正确的角度,切不可让其他因素干扰了你对真相的审视。

宋人的墙为雨淋坏,儿子与邻翁对他做出了相同的提醒:"修好墙,以防盗。" 盗贼果真光顾后,宋人称赞起儿子的先知先觉,却怀疑邻翁的手脚是否干净。同样的提醒,为何招来截然不同的态度,恐怕宋人正是被感情上的亲疏蒙蔽了双眼吧! 自古以来,人们就颇为重视感情因素对事件成功与否的影响。" 打虎亲兄弟,上阵父子兵。" 诚然,感情上的亲密对事业的成功也许会起到一定作用,然而,在认知事物本质上,感情上的亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。国外科学家曾做过试验,让试验者在一组照片中选出长像最符合审美标准的一张,结果受测者选出的容貌多与自己亲友相近。排除个人审美观念不谈,生活的耳儒目染对人的影响可见一斑。

视觉的评判尚且如此,事物本质的洞察更何以堪? 自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晋王室广封王,欲使天下尽归司马氏之手,殊不知诸公之中良萎不齐,终于导致八王之乱、五胡乱中原的下场。三国中孔明因对马谩偏爱有加,忘却先主对马谩" 华而不实" 的评价,委以重任,终使《出师表》空有 "真名世" ,也不免" 长使英雄泪满襟" 。

如今,不也有领导干部任人唯亲,从而祸起萧墙的事例吗? 可见,认知事物,为人处世,若戴上感情的有色眼镜,危害大矣!

" 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。" 若要不被感情上好恶的云雾蒙蔽,身在高处,眼观四方不失为好的方法。岳家军威震四海,正是由于岳飞超越亲情,以军规处罚岳云,军风大肃,d 有了" 撼泰山易,撼岳家军难" 的美谈。孔明事后挥泪斩马谩,以肃军纪,才没有因感情亲疏而再误军国大事。

一个公正的决断往往是建立在理性观察和思索基础上的。而摆脱感情上的干扰则是做出正确理性评价的先决因素。

也许真正完全超越情感的决定难以做出,然而,三思而后行,从多个角度思考是可以尽量避免感情上的误导。现今我国法规制度中" 回避" 和" 协商" 原则不正是对理性处事的指导和提倡吗?

" 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。" 从各个方面的理性观察,将帮助我们迈过感情的误区,真正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最高层,摆脱情感辑绊的我们,或许可以长吟:"莫让浮云遮望眼!"

【点评】诗句哲理 感悟人生

本文是篇辩证析理的议论文,其基本特点有二。

首先是富于哲理诗句反复出现。作者在首段开头引用苏拭著名诗句,以此表现本文对待事物要站在正确的角度,切不可让其他因素干扰了你对真的审视," 通过大量事例对照分析后,作者化用古诗句" 不畏浮云遮已只缘身在最高层" ,指明解决问题办法:身在高处,眼观四方。文章前六段在提出问题、分析问题,最后三段提出解决问题的措尾段开头引用苏拭同一诗篇中的前两句,突出强调从各个方面的性观察,将帮助我们避免进入感情的误区,认识到事物的多样性、复性。文章尾句以" 莫让浮云遮望眼" 作结,哲理诗句首尾呼应。

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其二是本文能够大量援引或转述所供材料作为自己的叙事部分,且能叙议结合,有的放矢,针对性强" 作者所用材料既有历史事例,有当今科学试验及国内政治生活中一些不正常现象(共用七个事,并从正反两方面对照论证,从而得出:在认知事物的本质上,感情亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。

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高中议论文该怎么写?

议论文要求

1、论点? 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要正确 、鲜明、有针对性。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功,坚持是一个重要条件。? 《坚持就是胜利》 人们都想在事业或学业上有所成就,但是,只有一部分人取得了胜利,而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢?? 俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦,但他们往往缺少一种 胜利的必要条件,那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见,一个人要想取得学业上或事业上的成功,除了个人的 努力之外,坚持也是实现这一目标的重要条件。 ? 英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去 观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国 一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池,其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持,经过了五万次左右的试验,终于取得成功,发明了蓄电池, 被人们授与“发明大王”的美称。 ? 狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持,使狄更斯为人们留下许多优秀著作,也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持,使爱迪生攻克了许许多多的难关,为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见,坚持能够使人取得事业和学业上的成功。? 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力,与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时,似乎发现一种新元素,但是面对这繁琐的提炼与实验,他退却了。当另一化学家用了一年时间,经过无数次实验,终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时,那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家,一位坚持住了,取得了胜利;另一位却没有坚持住,未能取得成功。可见,能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻,也就是光明就要到来的时刻,越在这样的时刻,越需要坚持。因为坚持就是胜利。?(李胜)

2、论据 ? 论据是证明论点正确的证据,要想证明论点的正确,首先,论据必须让人觉得真实、可信,能够充分证明论点。其次,论据要具有典型性,能收到“以一当十”的效果。第三,论据要新颖, 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。切记那些不

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清楚作者的不要瞎写上作者的名字。? 如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例,都是用来证明论点的论据,既具有典型性,又让人觉得真实可信。?

3、论证过程? 论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密,讲究说理的艺术,还以习作《坚持就是胜利》为例,这篇作文中就是运用了两种典型的事例:狄更斯、 爱迪生和瑞典化学家的故事,从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点,这个过程就 是论证过程。 演绎论证法? 演绎论证法是从已知的一般原理,规律出发,推知个别事物本质特征的论证方法。如果说归纳论证法是从特殊到一般,那么,演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致,同时要求推论是合乎逻辑的,否则就会出现纰漏。如习作《坚持就是胜利》采用的就是演绎论证法,大前提是坚持就是胜利,小前提是狄更斯、爱迪生坚持了,所以胜利了,结论自然得出。 ? 此外,论证的方法还有很多,像借古论今法,采用数字法,排比论理法,描写论理法等。我们掌握的方法越多,说理就越有深度,有说服力,就越具有令人折服的逻辑力量,可以在学习过程中逐渐掌握。 议论文有三要素:论点、论据、论证。 根据题目写出一个观点,在加以阐述说明,重要的是要有说服能力,三要素缺一不可,下面的仔细看看,以后就可以多试着写作,这样作文才可以有长进。此外,还要多记一些名言警句和名人事例,以便在作文中更好的应用。 议论文包含论点、论据、论证三个要素。

(一)论点

(1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 (2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。 (3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。 (4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。 (5)论点的提出和确立要注意: ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人

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的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。

(二)论据

(1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。 (2)论据的类型:①事实的材料,②理论的材料。 ①作为论据的事实材料,可以是a. 具体的事例,b .概括的事实,c. 统计数字,d. 亲身经历、感受。 ②作为论据的理论材料,可以是a .前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语和俗语,C .科学上的公理、规律等等。 (3)使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

(三)论证 (1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 (2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 (3)基本的论证方法:包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类,一类是类比法,另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 (4)驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、

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论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。

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高考满分优秀议论文选(26篇)

1、话题作文珍“惜拥有和懂得舍弃”:拥有的方式

自幼就听说猴子摘果子的故事,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大,奔忙于晨夕之间,明白了很多道理,却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得,却身心疲惫,不敢放弃。静心去想,其实我们并不快乐。

(用简洁的故事切入话题,引出文章的观点。)

如果说" 拥有" 是宝贵的财富,我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪,因为拥有亲情和友情而幸福快乐;而不知道珍惜却使它埋没于凡庸,就会分文不值。

花开绚烂,只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽;漠视它,只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂,只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔。

(用对举的语言形式,从正反两个方面对比论证" 拥有" 和" 珍惜" 的关系和表现。)

饥饿者视粮食贵于金钱,寒冷者视衣帛重于珠玉,只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功,失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳。而智者,居陋室而自娱,无得失而自乐,他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道,只有现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的只是水中月镜中花,虽美却虚幻。

" 悟已往之不谏,知来者之可追。" 古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。

(使用古诗,便于说理。)

也有哲人说,人如负筐采石者,于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝,载着越来越重的行囊,追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗,成败使人堕为钩心斗角,拥有,竟成了累赘。或许,让昨天随风而逝,让明天姗姗而至,失去些拥有,我们会更轻松。

(用名人名言证明观点,有说服力。)

有登山者不幸将腿夹于两石间,呼唤、推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪将腿卸下,血流殷红,浸润石土,他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了,虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。 面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去," 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!" 他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的羁绊,名垂千古。

壁虎能断尾,所以弱小的它们勇敢地长存于世;蜗牛不舍壳,所以只能缓慢地爬于尺寸之地。

(连续用事例证明,增强了文章的气势。)

舍弃,不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌重的负荷,脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气,拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品,弃之,几许依依之情丝痛心呵!

(对所列举的事例进行分析,证明自己的论点。)

许多的选择与行为都令人难以左右,处于昨日与明朝,总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车,于一站站的聚合离别而或喜或悲,成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有,学会割舍自己的拥有,才能真正拥有自我。

【感悟赏评】文章先通过一个故事引出观点,然后用对举的方式用事理、事例证明,结构完整。作文前,注重了对生活本身的思考和反思,激发了写作的灵感,在选材上下了一番功夫,材料正反对比,有事例有分析,所以文章显得很有生活性,有说服力。

2、莫把情云遮慧眼

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湖北 /一考生

人生活在世上,是在无数的感情里度过的。有人说一个人的生命从笑声中开始又在哭声中结束,这一笑一哭,莫不饱含着浓浓的人情,浸透了感情的一生,使生命有了支柱、目标、希望,使生命真正饱满、充实,使人性有了耀眼的光华。

人们重感情,人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前,它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽,让人们原本智慧的眼蹿无法看到青天。

司马迁说,人情莫不念父母、顾妻子。人在很多时候都会自然而然地因情感的砝码将公正的天平偏向自己更在意更关心的人,就像俗话所说的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有了智子疑邻的寓言而今人也仍旧在走着这条老路,甚至走得很偏很远。一个年轻的女职员在她本该拥有幸福家庭,拥有灿烂前途之时却因贪污公款被投入监狱,当人们问她为什么要做这种傻事时,她的回答只有三个字:“为了爱。”一位母亲,因年幼的儿子身患绝症无药可治,竟抱着儿子一起踏上了黄泉路。一个老实的农民,却也知道讲哥们儿义气,将儿时同学偷盗来的赃款藏在了自己的被褥下,稀里糊涂地便成了窝藏犯„„人们所犯的错误,小到考试时帮助作弊,大到杀人放火,有的只是一时的情不自禁,美好的情感却真的成了道家所说的“情劫”。

也有很多人认识到这一点,于是情似乎又变得可恶了。" 杀熟" ,在很多不同的地方,不同的领域冒出头来。一样的顾客,陌生人就可以得到全面周到的服务,而熟人却被晾到了一边儿; 有次品卖不出去,就联系一个熟单位做职工福利。反正是亲不见怪,抑或是熟人自然能够体谅,熟悉的人碍着面子不好说,只管让他们自咽苦水。感情又一次左右了人的态度,甚至还成为了一种被利用的工具。

我们景仰包公,不只是因为他不畏强权,更因为他大义灭亲,铡了自己的亲侄儿。

而事实上,每个人在感情占了上风的时候,只要能再有一刻的冷静,就能摆脱情感的纠葛,不论是偏向亲近的人还是故意" 杀熟" ,都不再会成为人们心中对错的评判。

人是有感情的,但更是有理智的。当我们注视感情时也切记:莫把情云遮慧眼。

【点评】多角度扣击主旨

围绕" 在认识事物时必须控制感情纠葛" 这个主题,文章先写了感情之客观存在与重要,接着第三自然段举出了与《智子疑邻》材料主旨一致的大量事例。行文至此,作者的思维没有满足于对话题材料主旨的简单图解,而是深入进去,指出了现代社会普遍存在的" 杀熟" 现象,这是因为利益驱使,使得感情变为被利用的工具" 由于从多个角度扣击主旨,阐释话题,至此收束全文就水到渠成。没有对话题的; 住确把握,没有对社会、生活的广泛关注,没有多角度思考的认识能力,文章就不会写得立意如此深刻,主旨如此鲜明。

3、公则生明

江西一考生

朱熔基总理将" 公则生明,廉则生威" 这句话作为他的人生信条,于是,我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。

" 公则生明" ,单单四字,意韵深远。公正,不偏私地想问题、办事情,则处理问题明智正确; 反之,带有主观色彩,便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往受主观影响,难以对事物做出正确深刻的认识,所以要做到" 公则生明" 并非易事。

人们首先得克服感情上的亲疏远近才能客观地认识事物。《韩非子》中一则寓言日:宋国一富人,一日大雨把他家墙淋坏了,他儿子认为不修好,一定会有人来偷窃,邻家老人也如此认为,是夜,果然富人被窃。富人于是觉得他儿子很聪明,而怀疑邻家老人为窃贼。可见,富人对被窃一事,完全受感情亲疏所左右,自己的儿子、偏私地认为聪明,邻翁却是怀疑对象,这样不客观,

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很难认识到真相,或许,事情的真相恰恰相反也未可知。所以,感情上的亲疏远近在很大程度上影响着人们的判断,要想获得正确的认识,必须理智客观地分析研究事物,不带一丝感情色彩。

历览古来圣贤人,无不在对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私。

我们要向包拯学习,他公正廉洁,不包庇一切罪行。他的铡刀上斩昏君,下斩黎民,只要是真相,就能在他面前闪光,只要有罪恶贪婪,一律逃不过他公正无私的眼睛,于是,才在青史上永远携刻着他的名字。

我们要向岳飞学习,他训练的岳家军,行军迅猛,杀敌勇武,这与他的公正无私是分不开的,儿子岳云,犯军规违纪按军法处置,不因他是自己的儿子而有所偏颇,于是全军上下,无人不服,元人不赞,因此,岳家军才使金军闻风丧胆,才使得北宋得以保全,岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。

不论是故去的古人,还是现存的今人,只有做到公正无私,才能在对事物的认识上得到真理,才能在对事物的处理上得到赞美。感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白,不辨是非之中,我们要坚决拒绝让感情主宰理智。

" 公则生明" 这句话犹在耳边回荡,让我们掘除感情的干扰,理智公正地在世为人吧!

【点评】立意准确 材料丰富

这篇江西考生的满分作文一出炉,就引来了不同的看法,有人认为此文水平一般,缺乏创新意识。尽管基础不错,但发展等级分给得过高。那么,这篇文章能否获得满分呢? 获得满分的依据是什么呢? 首先,这篇文章立意十分准确,为文" 意" 为先," 意" 为帅,这是毫无疑问的。考场作文首先考的就是你的审题立意能力,本文这一点做得很好,准确把握了" 感情亲疏" 和" 对事物的认知" 的关系,为全文定下了基调。应该说是本文成功的基础。其次,本文论证精当。

这是一篇典型的议论文。该考生议论文的功底扎实,论点明晰,论据充足,论证过呈尤其值得称道,文章由现实入手,引朱总理的话立题,出手不凡,然后简析" 公则生明" 的内涵,主体段先引作文材料以做反面典型,由此带出两例正面典型事例。这样,三个事例一反两正,对比鲜明,孰是孰卜,一目了然。文末再联系现实,照应主题,整个论证过程环环相扣,层层深入。再者,此文材料丰富,文章不过800字,利用的材料就有四廿,有正有反,有理论论据有事实论据,有现实材料有历史材料。各种材料搭配使用,论证的效果很好。

4、勿以好恶论断之

陕西 /一考生

人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?

也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌,却依然在寒冬中吐露芬芳; 也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞,却依然与巨浪为伴,成全生命的真讳; 也许落叶对这个天地无比依恋,然而,当秋风吹来时,它毅然地飘落,告别那个美好的世界,成全明年即将萌发的草芽„„

勿以好恶论断之,这是一种怎样的人生境界! 这是一种何等的明智选择!

当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外,那他必是明哲之人了!

公子小白曾被管仲箭射衣带钩,自是对其痛恨无比。然而,当他认识到管仲的才识时,放下心里的厌恶,重用管仲,终成一代霸主。

刘邦不喜韩信的出言无忌,却委其以重任,让韩信统兵作战,征讨四方,终于灭了西楚霸王,成为天之骄子。

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房玄龄曾为李建成出谋害李世民,李世民又岂能不恨? 然而李世民不计前嫌,重用房玄龄为臣,遂有" 贞观之治" 之盛世,

感情的亲疏可以蒙蔽你的双眼,让你看不清事物的真面目,阻碍你对真理的认识,成为你求知路上的绊脚石。

勿以好恶论断之,楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原,自不会为秦国所吞并。

勿以好恶论断之,李存勖不宠幸伶人,重用伶官,不谈国事,自不会因一人之乱而七庙隳,为天下苍生所笑。

勿以好恶论断之,诸葛亮不听信马谡的信誓旦且,自不会痛失街亭,一败千里,死不螟目。 举目四望,古今中外,有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢? 古代如此,今天亦如此,或许,将来也如此。

对真理的探求是独立的,对事物的认识也不能掺杂上感情,“做学问就是做学问”,陈景润的话也许揭示了这个真理。

自然,人非圣贤,孰能无过? 我们不必苛求,不过,不可不求。

勿以好恶论断之,也许你会发现,狗尾草也会开出美丽的花。

【点评】内容充实 语言优美

这是一篇内容十分充买的好文章。文章以简短的问句起笔,接以充满抒情意味而又具有启发性的文段引人思考,继而明确指出“勿以好恶论断之”的论点,然后分两个层次纵论史买。以公子小白、汉高相刘邦、唐太宗李世民之例谈明智之人的明智之举,以楚王听信郑袖,李存勖宠幸伶人、诸葛亮误用马谡为例谈被感情蒙蔽双眼的后果,进而发出“有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?”的疑问,最后以陈景润的话结尾,使得文章前后文脉贯通,内容十分充实,极具说服力。

此外,本文语言很有特点,美感十足,一是语言有个性,凝炼简洁善用短句,没有众多考生常有的大话、套话、俗话,抒真情、发真论月之可亲。二是文中多用比喻句、排比句,形式上显得整齐,表达上增添了生动性、形象性,加强了气势,堪称美文。

5、感情不是保险绳

陕西/一考生

中国是个人情大国,除原有的宗族关系之外,又重新发展了诸如情同手足、亲如兄弟之类的新感情。在处理各类事务中,喜欢拉关系找后门、找熟人等等,仿佛这样做才能万无一失,如同上了保险一样。

我们不能否定这样做带来的好处,但靠感情的亲疏来处理事务和认识事情,是否片面了些,岂不知这样做的后果往往会得不偿失,会蒙蔽我们看待事物真实一面的双眼!

《韩非子》中有这样一个寓言,说宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:"不修好,一定会有人来偷窃。" 邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的东西。自己的儿子与邻居说同样的话,而宋人对此却做出了两种截然不同的论断,究其原因,都是感情惹的祸。邻人出于好心却被认作贼,只是缺少了一份血缘关系,宋人做此论断不但会伤了邻里关系,而且会有真贼逍遥法外,而他丢失的东西也不可能失而复得,片面地强调感情亲疏与事情发展的紧密联系,毕竟会使我们走进某些误区,而造成不必要的损失。

诚然与你关系亲密的人值得信赖,可以给予你帮助,但与你疏远或是完完全全的陌生人,就一定会陷你于不义,想加害于你,成为被怀疑、被仇视的对象吗? 有一句老话:"世上总归是好人多。" 在你处于困难的泥淖不能自拔,当你面临四面楚歌的境地无法突围,当你徘徊于迷途之中不能前进时,也许有些与你平时亲如手足的人只会观望,而许多好心的陌生人会交给你一根救命的稻草。多少人当官时门庭若市,又有多少人下台后门可罗雀," 人走茶凉" 的话并不是平白无故就有的," 落井下石" 者往往是你意想不到的人。所以不要把感情当做你惟一的筹码,信赖他人,

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分别论证理智、情感的认知功能,典型贴切,给人启迪; 三是思路严密,结构严谨。文章由理智到情感,运用" 总一分一总" 结构,都显示出作者较高的谋篇水平; 四是善用比喻、借代," 天平" 、" 七弦琴" 、" 数字化生存" 、" 诗意地栖居" 等词语的运用,增强了说理的形象性。

7、情与理

陕西 /一考生

现实世界申,理智往往容易被情感淹没,那么,怎样才能驾驭住自己的情感呢?

——题记

理智,是一朵花,盛开于智慧的春风申; 情感,是一阵雨,常常将这一朵花摧残。情与理,对立而又共生于现实世界。

一、渴望真情

情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露,活得满满洒洒,坦坦荡荡,屈原便是这样一位真性情的人。他高唱" 长太息以掩涕今,哀民生之多艰" 。他高呼" 亦余心之所善今,虽九死其犹末悔" ,他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前,不矫饰,不造作,终于,他的性情铸就了他的英名,他从此不朽。李白,面对贵姐研墨,力士脱靴,他高唱" 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬莆人" ,从此寄情山水,便有无数华彩奇章流传于世,他亦不朽。

冰心先生说:雨后的青山,像泪水洗过的良心。她告诉我们:惟有真实的情感,才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁,人生便失去了光彩。

二、超越感情

周幽王为博妃子一笑,令人点燃烽火,戏弄诸侯,终至亡国。

唐玄宗宠幸杨贵妃误国,终遗恨千古。

这些,都是没有超越感情的结果" 理智是一座堤坝,感情的潮水如不加控制,必定会造成堤坝的坍塌,行为的迷茫,以至酿成大祸。

人们常说:三思而后行,说的就是这个意思,

三、驾驭感情

感情犹如一匹野马,需要你去驯服。理智则是它的缮绳。以理智面对世界,人生便增添了一份自信,一份豁达。

范仲淹遭贬,然而他仍旧胸怀天下,以理智的大脑,平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀—先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!

无数事实告诉我们,情与理相伴相生,互为两极。理智需要情感的润泽,人生才显灵动,情感需要理智的依托,人生才显智慧,愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。

【点评】" 情" 与" 理" 的和谐统一

情理结合,是本文的最大特点。题目涵盖话题的核心,吻合命题意图,简洁明了,具有情感与理性的双重韵致,情感表露与理性抒发相结合,奠定了全文写作的基本格调。渴望真情,超越感情,驾驭感情,逐层推进,进而升华。

点面结合,是本文的又一特点。作者善于选材:屈原的性情铸就他的英名; 李自的洒脱,使他的华彩奇章流传后世! 这是真情的体现。周幽王亡国,唐玄宗误国,这是没有超越感情而酿成的大祸。范仲淹驾驭感情,以天下为己任,体现智者的用情。从不同侧面对" 情与理" 作了准确的论释,是为点,而三点连缀成面,文字简约却大气磅磅,为收束全文蓄满情理之势。全文由点及面,内容拓展有序,主题开掘极深。

作为散文。语言的典雅、凝练、流畅,体现了作者良好的语言功底。另外,题记的令人深思,小标题的提纲享领,都为文章增色不少。

不足是缺乏鲜活的时代色彩的举例,切记:为有源头活水来。

8、“切莫走近”

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陕西 /一考生

古语有去:君子这交淡如水。小时候对这句话大为不解,总觉得是朋友就应该亲密无间,为什么要:“淡如水”呢?后来才明白,这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味,就会愈发赞叹古人的智慧与超然。

人是感情的动物,就是因为这样,人类才成为万物的灵长,也是因为这样,人类常为自己的情感而左右了对事物的判断。所以," 淡如水" 亦是一种境界:真正品行高尚的人,是不屑于酒肉欢颜的交往,而只是追求清淡、理智的沟通和淡泊如水的明澈。

过于浓烈的感情或亲近会像迷雾一样遮住自己的眼睛,对事物的认识和判断便也要不可避免地因此受到影响。偏见、袒护也由此而来。面对矛盾,选择,如果只一味地想要维护那份亲密,便会导致我们的片面和错误。

马克思和恩格斯这两位伟大的革命导师,一个穷困潦倒,一个则是商人。马克思的小女儿病死了,他无钱为她举行葬礼,即使如此,他却从未向他的朋友恩格斯要求过任何经济上的帮助。然而这样一份友谊却维持了几十年之久,成为佳话。这段伟大友谊的背后就是两位伟人对公正、平等、真诚的理解,也体现着他们对人生的追求。

" 切莫走近" ,这样的一句话,并非真正的警告人们不要亲近,这只是一种长久而深切的提醒。提醒我们,保持一点距离,并享受这种距离所带来的美。这样的距离并没有真正隔阂了人与人的感情,而是透过一份距离留出了思辨的空间和冷静的余地,留出了平和的面对和公正的认识。

从小时候对父母亲的盲目崇拜,觉得大人的话都是对的,直到我们逐渐成长,有了自己的思考和判断,其实我们对这个世界的认识也随着所谓" 距离" 而微妙地改变着。而我们正是在这种改变中日渐成熟。

" 切莫走近" ,就要这样一份淡泊如水的清醒与明澈,让心灵沫浴在冷静的和风中,成就属于自己的那份智慧和高尚!

【点评】听唱新翻杨柳枝

黑格尔曾说:"距离产生美。" 这句名言被无数评论家所用,而眼前这篇文章的作者却从另一角度重新阐释了它的含义。

文章的观点很明确(标题" 切莫走近" 也清楚地概括) ,告诫人们交往时恪守“淡如水”的原则,因为“过于浓烈的感情或亲近会像迷雾一样遮住自己的眼睛”。对于古语的阐释准确恰当,又辅以马克思和恩格斯伟大友谊之例,高度凝练了其申的深刻哲理。论述并不武断,而是反复说理,从自己的体会认知到理性分析,可见作者对问题的把握和解决能力,更可见思路的清晰晓畅。文章语言也清新自然,显出文字驾驭的能力。

9、感情与理智

陕西 /一考生

常言道:情之所倾,心之所向。感情和亲疏与人们对事物的认知之间有着很大的牵连。

一、王朝转兴衰

自第一个封建王朝建立起来之后,封建王朝便在华夏大地上历代繁衍,代代相传,有暴君侯臣,亦有明君净臣。残暴昏庸的商纣王宠幸申公豹,事事听他的谏言,然而申公豹只贪图荣华富贵,只知阿谀逢迎讨帝王欢心,身为国家佐相而生活奢侈挥霍。一味沉浸于歌舞升平的环境中,文恬武嬉,朝政败落,宫廷一片奢糜,纣王身边并非没有忠臣,比干可谓是一个忠心耿耿的臣子了。一心为国,不计较其他奸臣对其排挤,一心想着国家社棱,为百姓鞠躬尽瘁,可这一切又有什么用,纣王根本就听不进他的诤言,只因其不能投君之好,不能得到君主亲近。

二、作品的成败

但凡作家,只要是在文坛略有名望的,都有几部成名作品流通于社会人群中,作为读者最初也许真是在赏读作品,可是当我们在心中无意识之间竖立起崇拜偶像之后,我们便会对其作品

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有一种由衷的厚爱,然而此时,我们欣赏的往往已不再是其作品本身,只是我们对作者产生的一种膜拜,任何作家的作品都不可能完全是名作,其中势必会参差不齐,而当我们被那些作者无意中征服了之后,便会无意识的笼统地接受他们的一切作品,而对其他新的真正优秀的作品充耳不闻,视而不见,无疑这会造成许多无法估量的损失。

三、民族的存亡

对于自己民族不可释怀的感情,这可以理解,然而假如因为这样而一味因循守旧、墨守成规,盲目封闭,消极排外,则会引发不可预知的严重后果。南非一味守旧,与外界隔绝,使原本就不丰富的文化更加闭塞,注定了要衰落,中华民族挣脱旧我,开拓创新,改革开放,对外互市,与诸多国家建立了友好关系,大胆引进国外先进技术,大量吸收国外投资发展中国企业,如今一个盛世中国己赫然屹立在了新世纪前沿。

理智不受感情左右,才会对事物有透彻的认知。

【点评】解析兴衰存亡 透视顶礼膜拜

" 情之所倾,心之所向" ,作者开门见山,道出感情对认知的作用。文章以小标题的形式,紧扣感情与认知之间的关系从容展开。从古代君王的" 情之所倾" 决定兴衰落笔,写到赏读作品的" 膜拜" 情结,再到对中华" 摆脱旧我,开拓创新" 的欣喜、礼赞,作者的思想在历史与现实、个人与民族之间纵横驰骋。分析透彻,语言简练; 首尾照应,文气贯通,显示了作者较高的布局谋篇驾驭文字的能力。

10、不要让眼光带上感情

陕西/一考生

大是有感情的,所以往往在某些事情上表现出个人主义。由于感情,许多人处世不公,甚至于包庇罪犯,往往造成极不好的影响。" 一叶障目,不见泰山。" 拨开这障眼的" 一叶" 就能够认识到、处理好生活中的一切事。

在当代社会,我们的生活已经离不开与社会的交流与沟通,然而频繁的沟通与交流要求我们有犀利的眼光,而不能感情化。在历史上," 女人祸水" 这一说法虽然现在来看实在片面,但是这背后的故事是值得人们深思的。商朝灭亡是由于" 女人" ,但这表现了什么? 约王由于宠爱姐己,事事皆听信于她,忠臣良将直言劝诛,却被一一杀害,最终走向灭亡! 假如他能认真地思考群臣的劝诛,商还会亡国吗? 历史也许就会另一个样了。" 兼听则明" 。所以说,感情就像一副有色眼镜,它往往歪曲了现实,也许看到的景观更美丽,然而这已是自己被欺骗了·由此可见耍认识到事物的本质,必须摘掉" 有色镜" ,不要让眼光带上感情。

" 剑伤肉体,话伤灵魂。" 有些话让人喜欢,有些话让人难以接受,但是不要让一时的喜怒哀乐使你失去明智。" 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。" 一次乘车出去旅游,跟几个朋友一块,一路上乐得没完,到了景点的山脚下后,一看满山还是雪,山民告诉我们:"上山路滑,要出事的。" 我犹豫了一下,这时一友说:"晦气,还没上就说这样的话。咱们这么多人,有什么困难不能克服的呢扩我们立刻同意了,当然结果是可想而知的,友首当其冲,摔伤严重,我只是把脚扭伤了。后悔已来不及了,吸收教训:不要感情化,让认识摘掉感情化的" 眼镜" 冕"

人之处事,或多或少会因为感情因素的影响。如今有些政府官员滥用、乱用职权、为亲友,家属行方便,偏信于熟人,给社会造成极为恶劣的影响。党中央掀起了" 反腐倡廉" 的运动,这是为建设国家做出的重大决策。

再次敬告:不要让眼光带上感情,人人公正,事事公正,我们的社会才有进步, 我们祖国才更强大!

【点评】开宗明义,条分缕析

这是一篇结构完整、论证充分的议论文。

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文章开门见山,先摆出自己的观点:"一叶障目,不见泰山九 感情之雾遮住了人们的视线,由此而提出挑战," 拨开一叶" ,重见天日,接下来是两个举例论证,并夹叙夹议,不落枯燥之味之嫌。从商针灭亡的历史事实到自己的切身冒险经历,小作者作了深挖掘,说明感情化行事的巨大危害性,使材料围绕中@G而展开,做到了少而精,吵、而细。

文章末尾一声棒喝,是水到渠成,却又如晴天霹霹,强烈的语气震撼人心,同时回应全文,也表现出小作者强烈的社会、民族责任感。

读罢文章,掩卷而思,原来丰富的事例就在我们身边,关键是我咱" 要有一双发现、发掘它们的眼睛”。

11、切莫感情用事

陕西 /一考生

魏徵在《课太宗十思疏》中写道:"无因喜以谬赏,无以怒而滥刑" ,是劝唐太宗在赏罚上不能因为自己的喜怒哀乐而便赏罚不公正,我们这些凡夫俗子也明白这些道理,但往往我们真的遇到一些事情无法判断时,总会选择距离我们关系密切的,这就是感情用事。

如果你是一名律师,你的亲人犯了罪,在法庭上你是依法办事,一切按法理讲,还是运用你的口才,抓一些漏洞,为亲人尽量摆脱罪名,这实在很难选择:一边是法理,一边是人情,该顾哪边。违背哪一边你都会不安。但大义灭亲,法理可容,人们也会慢慢理解你; 若你违背法理,自己良心不安不说,整个社会都会鄙视你。选择正义,有罪就该罚,这才是你的正确选择,切莫感情用事。

物理史上,人们在理解光的本质时,由于著名物理学家牛顿坚持微粒学说,光波学说其时已经得到验证,但牛顿在科学界的影响很大,人们宁愿相信牛顿,也不愿相信真理,使光波学说埋没了100多年,直到在实验室里面重新被演示以后,人们d 慢慢相信,接受光波学说。在科学史上,人们宁愿相信著名科学家,而不去相信真理,这一切都是因为人们感情用事,认为名人不会错,孰不知名人也会有失误乃至错误的时候。孔子曾说:人非圣贤,孰能无过。切莫因一个人的名声,而决定他所说的所做的一切。

毛泽东是我们伟大的领袖,在抗日战争期间,对苏共派来的使者,他并不因为自己崇拜马列主义,而相信使者所指挥的一切都是正确的,而是根据当时的抗战形势来决定抗战的路线,并且在井冈山创立了一套适合中国国情的革命策略。对人感情的亲疏,往往会影响我们对事物的认知,从而造成一些不必要的错误。

判断一件事情的对错、是非,切不能因为感情用事而做出错误的判断,不能因为盲目的崇拜而相信他人的一切,遇事应冷静,仔细考虑认真研究来判断正误" 排除一切感情因素,是我们以后工作做事时首先要做的。

切莫感情用事!

【点评】中规中矩 论证精当

这是一篇规范的议论文,文章以魏徵的一句名言" 无因喜以谬赏,无以怒而滥刑" 开篇,引出了感情用事这一话题。紧接着以律师为亲人辩护,人们对牛顿的盲目崇拜以及毛泽东排除干扰,探索出适合中国国情的革命策略为例,论证了感情用事的危害性,排除感情办事所取得的成绩。结尾旗帜鲜明地提出了自己的观点:切莫感情用事,总结了全文,又照应了开头,既摆事买,又讲道理,语言晓畅通达,符合优秀议论文的要求。

考场作文,当然欢迎成功的创新之作,但并不排斥这类一般写法的优秀之作,这两类文章都有可能得满分。

12、呼唤理智

陕西 /一考生

对于一个富有感情的人,与毫无知觉的机器相比来说,判断是非为感情所遮障,是不可避免也无可厚非的。但为了追求一种思想的成熟,我们需要理智。

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眼前迷雾索绕,烟雾氖氧,有时还出现怡人的景观,感情告诉你,前方一定是一片美景,而理智却告诉你那T 可能是万丈深渊。很清楚地选择,却常有人落人深渊,一边下落,一边呼喊着理智的名字; 选择了感情,往往让人后悔,选择了理智,即使有莫大的艰难,事后也会无怨无悔。

正因为感情呈现在人眼前的,是美仑美英的画面,是悦耳动听的音乐,是亲密无间的家人,是面如西施的恋人,是形影不离的友人,是关云长的诚信,是项羽的大气,是宝璧之间的默契„„这才会造就无数大大小小的悲剧,

我们常说让理智战胜情感,这是何等的艰难。包拯面对将他抚养长大如亲娘的嫂娘,任凭她苦苦哀求依然铁面无私,挥手压铡。但谁又不怀疑他内心的矛盾和痛苦。然作为朝廷命官,是容不得意气用事的。还有孔明挥泪斩马谩,这些都是何等哀伤之事啊。

尽管感情给我们的是何等美妙的感受。而理智带给我们的仍是无尽的痛 扩苦。但我们仍旧需要理智,守候理智。因为无数伟业都是在理智中产生的。爱因斯坦在理智中研究宇宙,牛顿在理智中研究天体,霍金也在理智中继承前人的事业。可以说人类研究出的任何对自己有用的事物时,头脑都处于理智中,而不理智仅凭自己的感情异想天开的人终不会有所成就。那个狂妄的亚里士多德就是个例证。

我们允许人们在感情冲动时暂时的恍憾、停顿。因为任何人都会被感情误导。但如果这种状态持续较长时间的话,那便会以理智丧失为代价。

我相信,人是富有感情的,同时也是富有理智的。只不过在有的情况下感占了上风,人们是有能力使自己处在理智的指导下对是非曲折进行分辨的。理智并不是天边难以遇知的云彩,只要用心呼唤一定会伴随人的旅途。

【点评】旁征博引文采飞扬

此考生的这篇文章能从考题所给的智子疑邻的故事生发出自己对于感情(与事物的亲疏) 和理智(真理性的认识) 的认知,先以家人、音乐、恋人、项羽、关羽、宝繁为例,分析出感情的负面影响。而后,以包拯铡亲一事,带着理智的重要性,以牛顿、爱因斯坦、霍金等成伟业者为例,说明理智的举足轻重。先破后立,逻辑清晰,思路严密,是该文超拨于一般文章的一个闪光点。而且,在说明道理的方法上,正反兼用,手法含蓄,较具散文气息,避免论说文易流于枯燥的" 常理" ,是文章又一值得肯定处。

13、勿以亲疏定善恶

陕西 /一考生

有俗话说得好," 事物的本质不是显露在外而是隐藏在内的" 。而韩非子要告诉世人的也正是这个道理。在生活中就常常会有那样让人啼笑皆非的事情出现,我对那富人的想法厌恶至极,原来一番好意,劝其亡羊补牢,反而被他怀疑为窃贼,当然我们不能排除是" 好心人" 窃的这种可能,但也不能夸其子聪慧而忘记了窃东西之人很可能就是离他最近的儿子。

所以,我要劝这位富人," 勿以亲疏定善恶调为亲疏只是感情的深浅,这也不能说明任何问题,更不能说明且证明一个人的善恶美丑,定善恶靠事实,而不是感情。

包拯,包青天是妇孺皆知的清官,其为官之清不在于其断案是否详尽周密,明查秋毫,而在于其得到真相后敢杀恶人,六亲不认,敢有大义灭亲之举,这也是我最欣赏的地方。而这六亲不认、大义灭亲的背后藏有多少不为人知的故事,f 恶之人不是远于被害之人,而往往是被害之人的最亲之人。若是人人皆以亲巧定善恶,那么,这个世上就会让好人遭殃,而恶人猖狂,甚至得了便宜卖乖。

宋代大将岳飞,是万人景仰的好将军,每每提到他,人们心中首先泛起的伯是个忠宇,还有其母为其刺的" 精忠报国" 四个字。岳将军时刻记得为国而六忠,领导岳家军战无不胜攻无不克,打得敌军如丧家之大而逃,金兵闻岳家军习胆失魂,然而,宋代皇帝不识忠善恶丑,听信小人秦

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侩的恶言,害死岳飞,而金去大快,所以宋代天下终沦人金人之手。可悲可恨的不只是秦侩,而是不识忠奸亲小人而远忠臣的宋代皇帝,因为他定善恶以亲疏。

勿以亲疏定善恶,不要认为朋友永远是朋友,朋友永远是善良的,忠诚的也不要认为和你疏远的人永远都是坏人、恶人,事情永远不可能和我们想的一样,忠恶善侯永远要用事实说话,因为事物的本质永远都不是显露在外的,而是隐藏在内的。

勿以亲疏定善恶,它还包括不要认为是亲人,就可以姑息养奸,亲人的手一样可以将亲人引上断头台,更要让亲人分清善恶,惩恶扬善,不时之时更要大义灭亲。

勿以亲疏定善恶。

【点评】严谨规范 全面深刻

本文堪称一篇规范的议论文,先对材料分析得出中心论点 勿以亲疏定善恶,然后选取典型事例包拯的大义灭亲、岳飞的精忠报国和宋代皇帝的亲小人远忠臣,通过正反两个方面来论证中的论点,从而指明亲疏关系可以成就一代良臣,亦可毁掉大好河山。随后作者对此进行了理性分析,指出钉事情永远不可能和我们想的一样" ," 忠恶善侯永远要用事实说话" 等令人信服的道理。综观全文,从分析得出中心论点,到正反两个方面论证中心论点,然后用理性分析,这样有理有据,在结构和论证手法上都显得异常严谨规范。

14、兼听则明

陕西 /一考生

许多古代帝王在他们创业之初,往往广开言路、广纳良贤,以致万人拥戴,最终因之直捣黄龙,建立霸业。创业中扶持他们的不仅有他们的亲信,更多的则是当初慕名投奔的四方奇士。然而,在霸业建成之后,又有多少非亲信的战将良才可留用于朝,抑或幸存世间,于是便有了后面的帝王去推倒他,建立他们的霸业„„如此循环、周而复始的历史当中,人们分明地悟出了那些贤圣早已高呼的处世之理:兼听则明。

世间的万事万物都现实地存在着,并且它们的存在永恒的不以人的意志而转移,而惟有实践才能检验出真理。

于是,人们由于各自经历多少或种类不同——实践的具体差别的存在,每个人掌握的真理的种类与多少也各不相同,于是,人们对客观存在的事物的认识也各不相同。

在面对未曾经历过的事物时,人需要依据自己掌握的有关真理抑或可以称为成功的经验去具体推断,然后获得个人对此事物的认知,于是,人与人对同一件事物的认知便具备了产生分歧的可能,然而孰对孰错,只有待实践慢慢的或迅速的给出" 检验报告" 。

若问有第三人为的决策,他应如何抉择,那么且只能是他均衡再三,再以自己的认识做出尽量客观的推断,并选择,因为物质是永远的客观存在,而不以人的意志为转移。

若是此人顾念其中有一策为亲信或是自己情有独钟的某人所出,而心存偏见于另一策,那么无疑此人终将成为一个彻底的失败者,因为运气再好也不能当本领用,究其一生,终将挫败绝对必然。

古代帝王有儿人最终成就了名副其实的千秋霸业? 恐怕难数,怎么数呢? 所以,旧的各种制度在更迭之后终而为现代的民主制度取而代之,其根本的原因就在于,旧的各种制度下,政治决策少且难于兼听,而新的现代民主制度利于兼听,兼听可以使国家更富强,社会更进步。

【点评】评古论今 说理透彻

文章由评说古代帝王,总结历史教训入手,提出问题,展开论述作者对历史进行了深沉的反思,省悟到因情感经验偏听偏信,则亡淬智地广开言路,广纳贤良,则兴,于是鲜明地提出自己的观点:"兼砂则明" 。之后,作者站在哲学的高度追根溯源,剖析人们的认知心理评析人们的认知行为。最终,高视点的提出:"旧的各种制度在更迭之后终而为现代的民主制度取而代之,其

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根本的原因就在于,旧的各利制度下,政治决策少且难于兼听,而新的现代民主制度利于兼听" 的拟识。在层层深入的透彻说理中,我们不仅看到作者可贵的认知能力分析能力,更能看到一种社会责任感。

15、任人唯亲,任人唯贤

陕西 /一考生

感情是人类的本性,在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近对事物的认识正误与深浅会产生很大的影响。

《韩非子》中的一一个寓言故事就是用感情来认识和判断事物的典型。富人家的墙被雨淋坏了,他儿子和邻居家的一位老人都劝他修墙防盗,结果,丢了东西以后,他怀疑是邻居家老人偷的,而认为自己的儿子聪明。很简单,儿子与他有血缘关系,由于对儿子的深爱,使他认为儿子料事如神,怀疑邻居老人是贼。由此可见,他判断事物不是依据事物的本身,而是根据感情的亲疏。重感情而没有理性思考是导致他对事物认识出现偏差的根本原因。

在现代,有没有韩非子笔下的" 富人" 呢? 有! 譬如在干部的任用问题上就出现了" 任人唯亲" 的弊端,一些领导在任用下属时,不是视其是否有才能,而是看其与自己远近、使一一些无德无能的人混人干部队伍,正所谓" 一人得道,鸡犬升天" 。而真正有志有才之士被拒之门外。

古往今来,情感高于理性的事情屡见不鲜,而理性控制情感的例子也不少。古时有一位贤臣,深得君主信任,君主要他推荐一位能辅助自己处理国事的人,他出人意料地推荐了跟自己有仇但很有才能的人。曼子也是中国古代的名臣,他竟然将跟随他多年,情同手足且从没有做过错事的高缀辞退了,原因是高对他的过失一言不发,他们都是人,都有普通人的感情,可是,他们在为国家选拔人才的时候,没有被感情所左右,做出了理性的选择。如果当今社会的领导们在任用干部、选拔人才时,能像古代的这位贤臣和曼子一样,以国家和人民的利益为重,少---些感情的色彩,多一些理性的思考、我们党的干部队伍也许会更加纯洁,人民和国家的利益就会更有保障。

感情对我们认识事物总会产生这样或那样的影响,但只要我们时刻保持清醒的头脑,能依据事物的本身,在理性的指导下去认识事物和处理问题,就一定能正确地认识世界、改造世界。

【点评】古今对比 依事析理

用了对比,美丑自见; 善用对比,褒贬显现; 巧用对比,辞近意远,对比,不失为写作的好方法。本文结构线条简单、明了,不受常规思维约束,只抓住" 对比" 来作文章。以寓言中" 富人" 依照感情认识、判断事物和今日干部任用上的任人唯亲类比,加以批驳; 由古时姜子任人不唯亲而唯贤与今日干部任用上的任人唯亲来正反对比,呼唤人事任用上的公平、公正! 古今对比、类比、正反对比,对比手法运用角度多变,灵活多样,是本文一大特色。同时紧扣所给材料和列举材料分析事理,阐述道理透彻,也是值得学习借鉴之处。

16、情感、理性、认知

福建 /一考生

在情感与认知之间架起一杆理性的天平!

—— 题记

作为万物之灵的人类,在漫长的历史长河中,以丰富的主观情感以及对客观世界的认知构筑起纷繁复杂的社会体系。情感为人与人之间心灵的交融架设自由的桥梁,它以亲情、友情、爱情„„维系着整个社会; 认知则为人与客观的事或物之间的理解与探知铺就了通途! 情感与认知之间,本就是相对独立的,对等的。然而实际上,冲动的感情和不明智的主观认识往往驾驭着人类的 言行,替代了客观的认知,使得理性的天平倾斜了!

寓言中的富人在面对失窃的事实时,对同样作出劝诫的儿子与邻家的老人,抱持着完全不同的两种态度。原因何在感情上亲疏之别左右了他对客观事实的评价!

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诚然,正是由于有了人类之间曼妙的情感,全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样,人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气,如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的,是脆弱的。然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界,就可以来评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准,诸如法律、法规等等 而这些则又需要认知与进一步的探索。否则,理性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展。

历史上的教训,足以使我们对此有更为清醒的认识! 太平天国的洪秀全,领导农民起义,开创了反帝反封建的创举,却由于统治者洪秀全的独断专行,任人唯亲,大肆提拔同宗族的亲信,封王封侯,排挤同属统治阶层中非其宗族的开国元勋、元老,诸如石达开、杨秀清、韦昌辉„„导致苦心经营的大好山河断送人手,石达开愤然率天国精锐出走天京,韦昌辉滥杀无辜酿成震惊中外的" 天京事变"? „¨是当时农民阶级中深厚的封建宗族思想,占据了洪秀全的心智,以所谓的" 亲情" 葬送了太平天国以及千百年来农民斗争的血泪结晶!

历史的硝烟,并不曾掩去人们心申的理性。建国后,毛泽东同志毅然拒绝调用湘潭老家的亲友赴京任职的请求,甚至将自己的亲生儿子送上抗美援朝的前线,提拔任用党内外有识之士,为共和国奠定了良好的基石。毛泽东同志不愧为任人唯贤的典范!

用理性的思维来衡量感情与认知,在主观与客观之间寻求一个和谐的统一,不失为正确处理人际关系、人事关系的绝佳手段!

俗语说得好:帮理不帮亲! 先人为我们积淀了深厚的历史,今人又将以理性的天平衡量情感与认知,打造更为美好的明天。

【点评】精练的语言 精当的事例

本文以一组关键性的词语做文题,既醒目又揭示本文论述的中心,这是篇阐明三者关系的议论文。

作者对客观事物的认知是充满辩证分析的,语言同样是毫不逊色老到的。如文章首段整段语言都是建立在一种对事物高屋建叙的认识之下,使我们由衷为作者精练语言所折服。

文中列举两方面精当的典型事例。首先列举历史上太平天国起义失败惨痛教训,突出农民阶级中深厚的封建宗族思想占据洪秀全的心智,以所谓" 亲情" 葬送农民革命。接着精当列举毛泽东任人唯贤事例,具有不可批驳的作用。文章结尾两段又以精练语言点题、析题,突出了全文中心片段。

17、能思考的苇草

四川 /一考生

我很喜欢那样一个比喻一一" 人是能思考的苇草。" 也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的能力赋予了人类以思想,从而把人类置于了很多旭旭的境地,比如亲情与真理。

我清楚地记得康德曾经说过:"有两样东西我越是思考就越感到无上敬畏之情:我们头上的灿烂星空,我们心中的道德法则。" 这句镑刻在人类思想史上的话语也许很精当地为人类摆脱揽恤境地提供了柳暗花明的一招坚持自然真理与思想的道德法则。也许这样,人类才可以真正做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草。

我相信人类在判断认知事物的时候一定都会烙上思想感情的印迹,更何况是那样一种与生俱来挥之不去的神圣感情。中国历史长河中清风明月般的人物当然有,但是完全割裂亲情毫无私念的例子又实在不算多。而我也许真的不太主张做一个冷血无情的人,否则世界没有了感情,也没有了色彩。

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我很喜欢鲁迅,喜欢他那横眉下的犀利思想。先生一定可以算是一个深刻的人。而先生客观冷静的观点绝不是众叛亲离而来的," 无情末必真豪杰,怜子如何不丈夫" 这是先生的诗,而先生也是这样做的。所以先生的面孔永远是鲜活的,泛着血的殷红。

世界失去了亲情的牵绊将会变得多么苍白,多么令人窒息。当然我们也很难接受一个亲情泛滥的、失真与扭曲的世界。我相信人们可以找到一个折中的契合点,而不是偏激地走向极端。

去过草原的人一定会惊异于牧草的柔顺和坚韧,人这棵可以思考的苇草也许也应该这样遵循着自然与思想的双重法则在风中生存。

柔情也许是一把双刃剑,正负的功能淬于一身,但也许它更可以算是一把刻刀,在尊重真理的前提下刻出生活的特质与生命的特质:让生命美丽而不轻桃,繁华而不浮躁。

【点评】无情未必真豪杰 豪杰亦应勤思考

该文立论明确、鲜明,即以" 人是能思考的苇草》为喻,借康德之语道出行人类要做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草,就必须坚持自然真理与思想的道德法则" 这一主题。

论证过程严密、思辨,充满辩证法。既呼吁理智控制下的柔情,认为" 世界失去亲情的牵绊将会变得多么苍自,多么令人窒息" ,同时又 "难接受一个亲情泛滥的、失真与扭曲的世界" ,希望人们" 找到一个折中的契合点,而不是偏激地走向极端" ," 让生命美丽而不轻桃,繁华而不浮躁" 。

18、让理性主持宣判

浙江 /一考生

世俗是一一张望不透的网,水晶般的双脾难免被滚滚红尘蒙蔽,让悲剧上演。

今天的朋友也许就是明天的敌人; 微笑的神情背后也许隐藏着奸诡的用,b; 最亲密的人也许会将你送人海底,含恨永远.

伟大的叙利亚先知赐给万物的灵感不是一目了然,而是理性的思维-

三国旧事依旧明朗,昔日之覆辙岂能重蹈,是谁让一代果雄董卓含恨离世? 是他那信任的义子吕布,是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖? 是他最宠爱的小儿阿瞒。是谁捧着张飞的头奔向敌营? 是他亲自挑选的副将,往事躇蛇,不堪回首,在历史的天平上他们都让亲密的感情所欺弄、所扼杀; 在理性的尺度上,他们显得是那么的渺小、那么的无知。

从哲学角度上,有善恶逻辑与是非逻辑之分。很明显,三国中一直串演着善恶逻辑的悲剧。其实在历史上,文化的积淀一直追溯着道德的魁力。只有站在道德的足印上,你才会明透是非逻辑的韵味与事实的感动。依记" 堕泪碑" 的谈,晋将羊枯与吴将陆抗在兵刃相见的战场边,留下了一幕幕送汤送药、彼此相敞露真诚的感动,终念奥林匹克精神的光芒,在法西斯纵横的时光中。是给了美国黑人运动员夺魁的信心? 是他那最强大的德国运动员的一个真诚眼神,一次无私的鼓励,论感情亲密上,他们都是人生的陌路,在彼此各自的百列面前矮了--大截。但岁月的孤独将证明,所有一切都是真,都是事实-他门都有理性的头脑接受了彼此的那份祝福。

俗话说:"防人之心不可无。" 即使是心腹,也应防他那末露的尖刀。不要再上西楚霸王的头颅捧在敌人吕马童的手中,不要再让李闯王的生命结束在心腹将的刀下,《韩非子》中富人的家财很可能就在他儿子的手中,希腊神话大英赫拉克勒斯的生命澳没在他娇妻的毒药下。

也许亲密的感情真的是一种美丽,但在对事物认知的角度上我们要舍得放丽远行,是理性让铁的烙印留在仁人志士身上,是理性让世道不拥有那份公平。

事实之光胜过达摩克利斯之剑。让理性去宣判事实的得主,让理性去主持场是非善恶的宣判。不要再让伪君子的滑稽重演,不要再让" 祸起萧墙" 的岁再现。因为人终究是现实中的动物,而非梦中的风等,一切都应尊重事实。

【点评】势如破竹 贵在积累

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" 让理性宣判" ,本文如一篇宣言,气势宏大,言辞激烈" 更可贵的是作者用敏锐的眼光穿越古今,横贯东西,从哲学、历史、文化等多角度辨析亲情与理性的较量,最后将焦点锁定在" 道德" 两字上,可谓一语千金,极具洞穿力。

在短短的考试时间内,能写出如此内容丰厚、主题深刻、势如破竹的文章,其材料之广泛,语言之老辣,构思之严谨全赖于平日的阅读与积累,读的积累和写的积累达到了一定的程度,必然会有令人拍案叫绝的考卷。

19、亲戚与明理

湖北 /一考生

何谓" 亲亲凹即关心你的亲人朋友,何谓" 明理凹即通晓事物的真理。在古儒的经典里,君子的修养正是由此人手的。所谓" 孝梯,仁之本也" 、" 格物致知" 说的就是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里,我们看到了二者之间矛盾的一面。

说的是宋国一富人,墙被大雨淋坏。儿子与邻家老翁都提醒他小心失窃。果然,富人晚上丢东西了,于是他觉得是邻居偷的,而又很以为儿子聪明。我想:倘若是两个毫不相识人提醒他,结果又会不一样吧。由此可知:感情的亲疏对人的判断,影响不可谓不大啊!

人非生而知之者,然而人生而有情。感情是构成人的重要元素。李密《陈情表》句句含情字字有泪,不仅当时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心,而且也感动了无数后世读者。何以至此? 不正是因为一个情字吗?" 文为心声" ,多少篇千古奇文,因其情真意切而流传后世啊,文学如此,艺术亦如此。艺术大师倘若没有激情没有足以让观众共鸣的激情,而大师则沦为工匠、艺术亦只剩技巧了。所以,人无时无刻不为感情而" 呼吸" 。这正为受感情所困扰埋下了伏笔。

当感情与真理并行不悸的时候,感情则成为激励人去奋斗的" 催化剂"; 可当感情与真理发生冲突的时候,却又如何呢? 林觉民在《与妻书》里说:即是爱汝之心,使吾敢勇于就死也。在这里情感升华了,困扰消失了。" 爱汝之心" 与 "助天下人爱其所爱" 合而化为一股浩然之气,足以惊天地泣鬼神,草木为之含悲,风云因而变色。可以说:林觉民的《与妻书》就是在面临情感与真理的冲突时最惊心动魄的答卷啊!

然而古儒的经典里,却不是这样看的。即使是孔子也会在《春秋》里违心曲笔。至于孔子以下,自不待言。等级森严的封建制度下,伦理也成了束缚人的工具了。鲁迅怒斥封建礼教" 吃人" ,真可谓入木三分。在那样的伦理下,哪还有真理可言?

柏拉图" 背叛" 先师,说:"吾爱吾师,吾尤爱真理。" 布鲁塔斯在刺人凯撒最后一剑时说:"不是我爱凯撒少,而是我爱罗马多。" 当感情的亲疏与事物真理冲突时,他们是多可敬的言传身教!

【点评】论证翔实 语言典雅

一读这题目,你就会感到这是一篇不同寻常的作文。读罢全文你会加深这一印象的。开篇两个设问句始先破题,接着通过多方面卸翔实论证,明确地阐述了这样一个道理:当感情的亲疏与事物真理叫突时,应当选择真理。行文多方面选取论据,尤其难能可贵的是,将访文中的事例有选择地作为论据,足见该考生学以致用的能力。行文诏言儒雅,显得大气不俗.

20、调准感情集距 拥有清晰世界

广东 /一考生

曾听过这样一个故事,一位艺术家去参观一个人体艺术展,哪知道到了展馆却见馆前竖着一块月球表面的地质图。他怀疑自己迸错了展馆,一问方知那块地质图原来是人体放大一千倍的作品,名日:《人体的真谛》

也许,人对万事万物的认识都如此,距离太近或太远都难以把事物认识全面。再受感情亲疏远近的影响,对真相的认知则更难了" 君不见多少贪官污吏任人唯亲? 君不见多少笔客学霸结帮成派,互相吹捧? 感情犹如---层雾,遮住了事物的真相; 感情犹如一层烟,模糊了我们的眼睛。我们只有把眼睛擦亮,把感情的" 焦距" 调准,才不至于把人体看成地图。

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其实,古往今来,不少人都调准了自己感情的" 焦距" ,为自己展现出了清晰的世界。 六祖慧能当初上山学道,五祖弘忍只称其为" 南蛮" ,而当" 菩提本无树,明镜也无台,佛性常清净,何处有尘埃" 的绝世偶子展现在弘忍眼前时,弘忍立即调准自己感情的焦距,把衣钵传给了关系较疏远的慧能,而不是自己一向欣赏的人室大弟子神秀。于是," 教外别传,不立文字,见性成佛" ,世人的眼睛在六祖禅宗的拂拭下分外清醒。

康乾盛世,作为两朝" 重臣" 的张廷玉,当其弟弟张廷露在科举选拔申作弊而被问斩之时,他立即调整了感情的焦距,眼中看到的是国家的利益而非个人的感情,挥泪亲身监斩嫡亲胞弟。于是,雍正王朝整顿吏治的榜样高高矗立。

还有太多太多的例子,诸葛亮挥泪斩马谩,包青天怒铡包勉,不都是这样吗? 世间事物的真相,都在感情的准确焦距上得以完美展现。感情上的亲疏远近左右着对事物认知的正误深浅,我们必须以公正、纯洁、无私的心,准确把握感情,调准感情焦距。

请抹清自己的眼睛,把握自己的感情吧! 只有如此,我们在对世界的摸索中才能拥有一个被准确认识的世界!

【点评】角度集中 论证充分

本文堪称一篇典范的驳论文,文章首先以一位艺术家参观人体艺展为例,肯定了感情亲疏对事物认知的影响。作者接着便开始着重述行只有调准感情的焦距,才能拥有清晰世界" 这一论点,以弘将衣钵传给关系疏远的慧能,张廷玉挥泪斩胞弟,诸葛亮挥泪斩马为论据,有力地论证了论点。

另外,该文结构严谨,开头和结尾都写得不落俗套,读完这篇文,我们可以感受到作者关注社会、善于思考的良好素质以及良好的识积累。

21、人类,别再感情用事

陕西 /一考生

人常说:打仗亲兄弟,上阵父子兵。这无疑说的是亲情的伟大,亲情的忠诚不可质疑。因此人们常常会认为父母、兄弟、姐妹以及一些挚友他们是不会做出伤害自己的事情的。但是,有些事情的纬果却出人意料。

" 文化大革命" 时期,红卫兵整天抓" 反动" 分子,他们正是年少气盛,为自己的梦想和大家的理想主义社会而奋斗。这并非坏事,但往往做事情感情用事,做出错误的事情来。许多战争时代做出贡献的人物和诸多文化界知名人士大多被时代逆流所吞噬。这也并不能全怪红卫兵,因为他们毕竟年轻,认识不深,对许多被他们打倒的人缺少认识,可是他们应该对自己的父母亲人认识很深吧。有谁想到,将父母名字写在要打倒、清理分子的名单中的人,恰恰是他们的子女。父母是那么悲哀啊,怎么也不会想到,甚至做梦也不会想到竟然是自己的骨肉断送了自己。亲情在这时是那么贬值啊!

为什么人们常会甩感情来判断事情的对与错呢?

也许,是受到中国自古就有的一些传统的影响吧; 也许,有许多人还末认识到感情忠诚与准确背后也会有背叛吧; 也许,有人在成长过程中受到了外界的刺激或熏陶而养成的。

感情是一个人与生俱来的,有的人在生长的外界环境影响下,会形成一种天生的判断能力,这种能力常是正确的。但这毕竟是少数人。绝大多数人他们也常感情用事,但是其结果常是错误的,甚至错的一塌糊涂,一败涂地。正如前文中父亲、母亲对子女的信任,却换来子女对父母仇视与背叛。

我们可以清楚地认识到,用感情去判断事物和用理智去判断事物是完全不同的。就算是亲情间,遇到一些事情时,首先要理智点,先考虑一下,以免出错。

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我相信,我们的世界是美好的,但也会有污泥,只要我们能正确运用智慧去考虑,去判断,要相信" 路遥知马力,日久见人心" ,什么事情、人、物只要时间一长,就会原形毕露的。

因此,让我们运用理智去判断感情用事的事物吧。我们会获得正确的结果的。人类啊,别再感情用事了!

【点评】论证充分 说理透彻

本文在结构上采用了先批驳后论证的方法。作者首先树立批驳的靶子,印中国传统观念中的" 打仗亲兄弟,上阵父子兵" 的错误观念,然后矿文化大革命冲的事例来反对这种观点,这个事例无疑是最恰当的。在那个席卷一切的年代,狂热的红卫兵1$中,亲情又算什么呢? 以前铲亲人能出乎意料地成为你的批判者。这个事例的提出已使开头的观点难以为继。之后,小作者又分析造成这种错误观念的原因,在此基础上·作者提出了自己的观点:人类,别再感情用事! 整个文章结构严谨,先砧后立,论据充分,说理透彻,紧扣话题,只是后面的论述有些混乱,但在考场作文中能有如此强的逻辑思维力,已经相当不错了。

22、做一回理性自己

陕西/一考生

记得不久以前,一位同学问过我一道性格测试题; 如果选择吃得好和穿得好,你会选择哪个? 我当时想都没想就说穿得好" 我的同学说我是一个不能理性对待问题的人,吃得好只是给自己吃,而穿得好是给别人看呀,我一想可不是吗? 恍然大悟。这只是一道小题,并不能说明什么,可它或多或少地反映了我们在认知问题和处理问题的方式方法中存在着不理性,也就是感情用事的情况。如果我们过于重感情而轻视了问题的实际情况,那么无疑好心也会办错事的。

如果我们面对问题是理性的,而不因心情感情影响,那么你一定会成功的。有这样一首诗《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。此诗是中唐诗人张继所作。当时的张继也是一个胸怀大志的学子,他受到家里的支持和朋友帮助学有所成迸京赶考,想以此成功实现心申的理想和报答家人朋友。可天公就是不做美,张继的第三次科考又一次落榜。在回家的途中,张继路过苏州,夜宿江边。看着窗外火红的枫叶,听着远处的钟声,张继伤感得失眠了。他想到自己苫读多年的艰辛,想到自己朋友、家人的期望,可自己又一次的失败了。于情于理他真想放弃,可如果就这样放弃又怎么对得起家人、朋友呢? 经过漫长的思考他最终理性地选择了放弃科考,去发展自己的另一片天地。于是他提起笔写下了这千古绝唱。一千九百多年过去了,当时的状元呢? 当时的状元街谈巷议,穿红戴绿,可如今人们却把他忘了。人们记住的是这不朽的诗篇。正是张继理性地对待了自己的现状,而没有受到感情的拖累,才造就了张继最后的成功。

古人尚能如此理性面对问题,可如今的世界却有很多人,无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如果" 非典" 在发现初期就被重视而不隐报,也午今天的" 非典" 就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机,试着用卜交手段解决,也许美伊战争就不会爆发,也就不会有那么多人死伤了。

人生一曲歌,而那个唱歌的人就是我们自己如果我们想让这首歌动听,我们理性的行为就是这首歌的每一个音符,无论如何唱好你的歌,让我们做一回理性的自己吧。

【点评】结构严谨收转自如

本文作者从发生在自己日常生活中的小事入手,加以分析摆出观点 自己在认知问题和处理问题方式方法上存在着不理性的情况,所以不能感情用事。这就为由此及彼地展开论述做好了铺垫。果真作者下文就从《枫桥夜泊》诗作者张继理性选择前途,进而论及今人无法理性面对生活、面对自我。整个论理过程水到渠成,顺理成章。最后再进一步,推出主题 "人生一曲歌,那个唱歌的人就是我们自己,社我们做一回理性的自己!" 由我及古人,由古人论及今天的人们,再回到写自我,文章结构严谨,值得借鉴。本文尤其难能可贵之处在于作者对材料高超的驾驭能力。把感情与认知的关系巧妙融入材料,二者关系不言自明,收束、转合干脆利落,不留痕迹。

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23、勿以亲疏定是非

湖南 /一考生

《出师表》有言日:"亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也; 亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。"

这一亲一疏,导致" 成败异变,功业相反" 。这又是什么原因呢?

在我看来,勿以亲疏论事非。

纵观一部卷恢浩繁的中华史,其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思。作为拥有至高无上权力的君主,百姓们的生杀予夺之大权,也毫无疑问地掌握在其手中,真可谓:"君主一跬步,皆关民命。" 就是这样,我们往往能看见一些小人,他们溜须拍马,阿识奉承,曲意逢迎,把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极。于是这些人深得君主之" 亲" ,甚至独揽大权,破坏朝纲,明末的魏忠贤专权不就是明证吗? 而贤明的君主求贤若渴,对人才亲之信之,恰恰是因为明是非,懂事理,才知孰亲孰默之分。

在人类社会中,自" 大道既隐,各亲其亲子其子九以来,亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带,人们往往认为亲人们总是对自己好,因而他们总是对的,没有错的,而对于旁人,难免存着此疆彼界之心,所谓" 人心隔肚皮" ,难免对别人有着成见,故事中的富人即此类典型人物,而有两位人物的行为却值得我们的赞叹。

祁黄羊的" 内举不避子,外举不避仇" 。想必大家是耳熟能详了,不以亲疏好恶来定是非,而是惟贤是举,诚可贵矣。

另一位是中国革命的先驱者孙中山先生,他在广大的人民群众中享有崇高的威望,在担任了南京临时政府大总统之后,权力可谓达到政治生涯的顶峰。各界人士一致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的都督,当此之时,孙中山先生只需微微首肯,便定能保证自己的哥哥飞黄腾达,然而这位伟人没有这样做,他只是婉言地谢绝了,说:"我哥哥才力有限,不堪担此重任。" 如此高风亮节怎能不让人仰慕不已。

勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我,一己之私利,来成全大我,寻求真理; 勿以亲疏定是非就意味着克制感悟,注重理性,让理性之光摺摺生辉! 勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱!

【点评】旁征博引 论证有力

前贤明训," 文章合为时而著" ," 千古之大事,经国之伟业也" 。或示哲理,给人以启迪; 或明辨是非,给人以教益。以这个标准来衡,《勿以亲疏定是非》是一篇相当成功的考场作文。文章旁征博引,刻阐述了剔除私情影响、尊重事实、维护真理的重要性。论据翔实,比鲜明,论证颇为有力。叙述自己的观点时,古今史料,作者颇有信拈来左右逢源之感,显示出了扎实的文史功底。

24、情感的权力

湖南 /一考生

在我所听闻过的悲剧中,情感犯下的错是占大多数的,因为情感的权力有时太大,大得等不及真相的告白。就将一切画上了句号。

翻开历史,尤其是中国的历史,君王的昏庸,王朝的颓败,忠臣蒙" 莫须有之罪" ,奸候飞黄腾达的段子一折接一折,这大概就是情感惹下的不小的祸吧,侯臣们大抵也是科举之人,一试一试考上来的,也大抵有着灵活的头脑和如簧的巧舌,三言两句套套近乎,便成了亲信,成了近宠,他们的话,岂止是" 一言千金" ,更是" 一言系千命" 呀,君主们的情感被这些居心回测之心操纵,君主们的情感也随即获得了无人企及的权力可悲的权力,惨痛的教训。

莎翁的悲剧有一出,叫《麦克白》,性质也是一样的,即使妻子身出名门,即使自己相信妻子是忠心不二,然而我们也不得不承认,情感是脆弱的,信任在怀疑和虚荣面前是瑟缩发抖直不起腰的。于是亲信的部下有了可乘之机,让麦克白亲手杀妻抱憾而终。情感的权力施展起来往

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往就是这么残忍而不可理喻,它封闭一切正义的外力作用范围,总是一意孤行,让月户" 者昌," 是" 者亡。

谬误总爱偷穿真理华贵高雅的衣裳,卖弄纯洁卖弄博学,所以情感会禁不起诱惑,近谬而疏真理,情感会操纵当权者的法杖,颠倒黑白所以说," 感情用事" 很多情况下是有害无益的,在情感与正义面前,我们需要让情感" 回避" ,让情感站远,让真理敢于靠前。

当然,历史上,现代社会中也有很多大义灭亲的事例,不会单凭着感情的亲疏胡乱判案模糊执法的。古语云:太子犯法与庶民同罪,太子亦然,这是明君之所为。才不愧" 光明正大,明镜高悬" 八个锋锋大字。而在现今社会,小到班级学校,教师们不因为个人与某些学生的亲疏而错判正误; 大到一个国家不因与某些国家的邦交厚薄而任意进行军事政治支援纵容非正义战争的肆意扩大,伤及无辜; 这些,都是正确处理情感与真理的极佳明证,不论在什么时间,什么地点,真理永远是真理,我们不能掩盖或歪曲它,所谓" 真金不怕火炼" 么!

当情感的亲疏开始干涉正义时,当情感的亲疏开始混淆是非时,当惊觉情感的权力超出界限时,我们应该学会反省,保持冷静," 退一步海阔天空" ,——" 退一步,真相会昭然而现" ,站远一点看事情,会更加公正一些。

【点评】优美的语句 丰富的内涵

精美的题目、丰富的内涵、优美的语句和无可辩驳的力量,让这篇佳作从考场上脱颖而出。文章以史为鉴,先概述了中国历代君王用情感操纵权力而造成的惨痛教训,继而用悲剧《麦克自》进行佐证,让读者从古今中外的历史事实与文学作品中认识到了情感给权力带来巨大影响; 接着又从反面展开,逐层深入,揭示了不能用情感遮蔽真理的主题。结尾用排比句展开,含正义真挚之情,见排山倒海之力。

25、猫头鹰的孩子

陕西/一考生

有这样一则故事,从前,一只老鹰非常饿了,它飞到森林中去找吃的,这只老鹰碰到了一只猫头鹰,那只猫头鹰说:"你要找吃的呀,那儿有许多东西吃,飞过这条小溪就到了。不过要记住,不要吃我的孩子。" 老鹰说道:"好的,谢谢你,不过我不知道你的孩子是什么样子的。"" 我的孩子呀,是最漂亮的那个小鸟。" 于是老鹰告别了猫头鹰。小溪那边果然有许多小鸟,老鹰生怕吃到猫头鹰的孩子,于是它找到它认为最丑陋的小鸟,痛快地吃了一顿。结果当猫头鹰回来的时候,发现自己的孩子被吃了,伤心地哭了。

为什么猫头鹰认为它的孩子最漂亮,而老鹰却认为最丑陋呢? 其实原因很简单,就是因为那是猫头鹰的孩子。

在现实生活中,有许多类似的事情。当你问一个小孩世界上谁最漂亮时,他会说是自己的妈妈; 当你问一位母亲她认为谁最聪明时她会说是自己亲爱的儿子。为什么每个人都认为与自己关系最密切的人是最棒的呢? 可事实并非如此啊。也许那小孩的母亲是一个非常普通的妇女; 也许那母亲的儿子也是一个成绩不太好的学生。对了,是感情在这里起作用。

正如故事申的猫头鹰,我们天天与自己最亲密的人打交道,不知不觉中我们就会把对他们的看法建立在感情的基础上。感情越深,对他的看法就越好。父亲总不会怀疑自己的儿子会偷他的东西,是吗?

然而,这种建立在感情上的认知是非常容易引起错误的。美国某富豪儿子多次偷他父亲的钱,他父亲也知道他的钱多次被偷,可他总怀疑不到自己的孩子身上,最终他的儿子走上了犯罪的道路。这样的例子不胜枚举,所以我们对待事物和认知事物都要从实际出发。故事中的猫头鹰和富豪就是非常典型的教训。

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当然,认知事物时带有感情的因素是不可避免的,我们在认如时要努力去冲破感情的枷锁,从更公正公平的角度出发,站在天平的两端来衡量所认知的事物的好坏。那样,我们就会得到自己满意的结果。

【点评】思路清晰 层次分明

这篇文章由一则寓言故事入手,引出观点,直奔主题,思路清晰,层次分明,行文自如轻松。

文章紧扣感情因素影响对事物的正确判断行文,不枝不蔓,切合题意,中心突出; 由寓言联系到现实生活中的具体例子,内容丰富。

文章" 寓言故事" 叙述相对重了一点,收束段辩证分析,提出解决办法。

26、怎一个“情”字了得

吉林 /一考生

寓言材料中,富人所以认为儿子聪明而怀疑邻人,完全是感情先人为主的缘故。然而,寓言毕竟是寓言,它虽然蕴含一定的生活道理,给人以思想的启迪,但并不等于生活的全部,诚然,人们对事物的认知,往往受感情的左右,可" 感情" 代替不了" 认知" 的" 理" ,相反," 理" 大于" 情" ," 情" 趋从于" 理" ,怎--个 ",博" 字了得呢?

怎一个" 情" 字了得? 据《吕览·去私》篇载:晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令,祁黄羊毫不迟疑地说:"叫解狐去当,他一定能够胜任。" 晋平公惊讶地反问道:"你说的是解狐吗? 他不是你的仇敌吗扩祁黄羊笑了笑说:"您让我惟荐的是县令,并没问谁是我的仇敌呀! 当县令,我认为解狐最合适,他能干得很好。因此才推荐他。" 果然,解狐很有才干,成为百姓拥戴的好县令,又一次,晋平公让祁黄羊推荐一位法官。祁黄羊想了想,说:"让祁午做吧,他是再合适不过了," 晋平公听后又很震惊,说:"祁午不是你的儿子吗? 你推荐他不怕别人说闲话吗?" 祁黄羊认真地回答说:"您问谁能当法官,我就把最能胜任的人推荐给您,您并没问我祁午是不是我的儿子呀!" 事实上,祁午正如父亲所料,他办案精细果断,政绩裴然。孔子闻此曾赞叹道:"善哉,祁贺羊之论也! 外举不避仇,内举不避子," 是啊,祁黄羊两次推荐人,虽然都直涉感情,但他的认知、判断却完全不受感情的左右,盯见认知之" 理" 是" 情" 外之物,它因人而异,并非总受 ",请" 的束缚。

怎一个" 情" 字了得? 战国时齐国的邹忌," 修八尺有余,而形貌欧丽。,其貌美,就是用今天的" 酷毙了" 、" 帅呆了" 来形容也不为过-尽管妻、姜、客人都一致认为他" 美于徐公" ,他也自我感觉良好,然而,当他见到徐公·" 孰视之" ," 又窥镜而自视" 后,就不得不自以为不如" 甚至" 远甚" 了,无疑,邹忌是希望自己比徐公关的,他也一--定有着那种感情上的自爱,但难能可" 的是,他竟能突破感情的樊篱,冷静清醒地分析自己的" 美" ,并做出实事求是的认知判断德国大哲学家康德曾说:"每个人必须承认,一个关于美的判断,只要夹杂着极少的利害在里面,就会有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了。人必须完全不对这事物的存在存有偏爱,他在这方面纯然淡漠,以便在欣赏中,能够做个判断者。" 这一点邹忌做到了,他在" 纯然淡漠" 的心态下所表现的自知之明,不仅赢得后" 的赞誉也是" 认知" 高于" 感,请" 的有力佐证。

怎一个" 情" 字了得? 臂代历史学家陈寿的父亲因犯错误,受到诸离浇的严惩而郁闷致死,然而陈寿并本因为孔明是仇人,就御" 情" 忘" 理" ,歪曲历史,他 "按事情的本来面目" ,写诸葛亮" 东联北拒、高瞻远瞩,励精图治、赏罚分明鞠躬尽瘁、死而后已" ,从而突出了人物的雄才伟略、高风亮节。陈寿也是人,以其历史学家的心灵,当然有着丰富的感情," 杀父之仇" 他能忘吗? 当然不会! 可他竟能抛开个人的爱恶,如此" 歌颂仇人" ,大讲实事求是,也绝非" 认知" 出现了毛病。这,只能说明“感情”左右不了“认知”,其影响是有其局限性的。

哦,怎一个" 情" 字了得!

【点评】题目隽永 结构严谨 论证有力

本文值得学习借鉴处有三:

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一、别致角永的标题。改一" 愁" 字为" 情" 字,巧妙化用名句,赋标题以新意。此题还是全文的议论中必,行文的线素。

二、清晰严谨的结构。文章思路十分清晰:一句杆怎一个' 情' 字了得" 出现六次,或拟做标题,树旗明旨、亮出观点; 或置于段首,概括要义、领起下文; 或用于结尾,总括全文、点睛扣题。它如同散文中那根思想的红线,有机地组合了各部分材料,从而使文章一贯而龙成。

三、雄辩有力的论证。俗话说" 事实胜于雄辩" ,小作者深谱其道。主体三部分三个事实材料,材料都见于书、典,是实有其事、史有所载、令人信服的。

27、莫让浮云遮望眼

福建 /一考生

" 不识庐山真面目,只缘身在此山中。"f 百年前,文人们就通过朗朗上口的诗歌告诫后人,对待事物要站在正确的角度,切不可让其他因素干扰了你对真相的审视。

宋人的墙为雨淋坏,儿子与邻翁对他做出了相同的提醒:"修好墙,以防盗。" 盗贼果真光顾后,宋人称赞起儿子的先知先觉,却怀疑邻翁的手脚是否干净。同样的提醒,为何招来截然不同的态度,恐怕宋人正是被感情上的亲疏蒙蔽了双眼吧! 自古以来,人们就颇为重视感情因素对事件成功与否的影响。" 打虎亲兄弟,上阵父子兵。" 诚然,感情上的亲密对事业的成功也许会起到一定作用,然而,在认知事物本质上,感情上的亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。国外科学家曾做过试验,让试验者在一组照片中选出长像最符合审美标准的一张,结果受测者选出的容貌多与自己亲友相近。排除个人审美观念不谈,生活的耳儒目染对人的影响可见一斑。

视觉的评判尚且如此,事物本质的洞察更何以堪? 自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晋王室广封王,欲使天下尽归司马氏之手,殊不知诸公之中良萎不齐,终于导致八王之乱、五胡乱中原的下场。三国中孔明因对马谩偏爱有加,忘却先主对马谩" 华而不实" 的评价,委以重任,终使《出师表》空有 "真名世" ,也不免" 长使英雄泪满襟" 。

如今,不也有领导干部任人唯亲,从而祸起萧墙的事例吗? 可见,认知事物,为人处世,若戴上感情的有色眼镜,危害大矣!

" 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。" 若要不被感情上好恶的云雾蒙蔽,身在高处,眼观四方不失为好的方法。岳家军威震四海,正是由于岳飞超越亲情,以军规处罚岳云,军风大肃,d 有了" 撼泰山易,撼岳家军难" 的美谈。孔明事后挥泪斩马谩,以肃军纪,才没有因感情亲疏而再误军国大事。

一个公正的决断往往是建立在理性观察和思索基础上的。而摆脱感情上的干扰则是做出正确理性评价的先决因素。

也许真正完全超越情感的决定难以做出,然而,三思而后行,从多个角度思考是可以尽量避免感情上的误导。现今我国法规制度中" 回避" 和" 协商" 原则不正是对理性处事的指导和提倡吗?

" 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。" 从各个方面的理性观察,将帮助我们迈过感情的误区,真正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最高层,摆脱情感辑绊的我们,或许可以长吟:"莫让浮云遮望眼!"

【点评】诗句哲理 感悟人生

本文是篇辩证析理的议论文,其基本特点有二。

首先是富于哲理诗句反复出现。作者在首段开头引用苏拭著名诗句,以此表现本文对待事物要站在正确的角度,切不可让其他因素干扰了你对真的审视," 通过大量事例对照分析后,作者化用古诗句" 不畏浮云遮已只缘身在最高层" ,指明解决问题办法:身在高处,眼观四方。文章前六段在提出问题、分析问题,最后三段提出解决问题的措尾段开头引用苏拭同一诗篇中的前两句,突出强调从各个方面的性观察,将帮助我们避免进入感情的误区,认识到事物的多样性、复性。文章尾句以" 莫让浮云遮望眼" 作结,哲理诗句首尾呼应。

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其二是本文能够大量援引或转述所供材料作为自己的叙事部分,且能叙议结合,有的放矢,针对性强" 作者所用材料既有历史事例,有当今科学试验及国内政治生活中一些不正常现象(共用七个事,并从正反两方面对照论证,从而得出:在认知事物的本质上,感情亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。

九年级语文复习作文文体要相符作文6800字

初三作文

新课标中考作文之文体要相符

山东省五莲县第一中学 徐衍兵

【内容提要】

文体,是指文章的体裁。它主要包括记叙文、议论文、说明文以及其它常用文体等。 不同的文章体裁对内容、结构、表达方式、语体等方面都有不同的要求。

“文莫先于辨体,体正而后意以经之,气以贯之,辞以饰之。体者,文之干也;意者,文之帅也;气者,文之翼也;辞者,文之华也。”可见,在写作中,选择文体的重要性。

“体”不正则思不畅。文体是构思的基本依托,离开了具体文体,立意、布局、选材等问题均无从谈起。

本专题我们主要是了解各类文体写作的基本常识,掌握“中考考试评分标准”中对“文体”的基本要求,从而练好基本功,能写各类文体的作文。本专题主要内容如下:

⎪⎪⎪⎪⎪⎩

⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧文体相符文体基本相符文体不相符评分标准实用文体说明文体议论文体记叙文体常见文体文章体裁 【考点解读】

一、记叙文写作要点

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以叙述和描写为主要表达方式的文章。记叙文写作要点如下:

1、认真审题,精心选材:在明确写什么的基础上,精心选择和组织材料,以最能反映中心的材料为主,其他材料为辅,写出事件的典型意义。

2、根据表达需要,确定表达的中心内容和写法:以写人为主的记叙文,应注意使用多种描写手法,使人物形象丰满;以写事为主的记叙文,应注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果),应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整;以与景为主的记叙文,应该注意景物的主要特征,景物描写的层次,以及人与物的情感交融。

3、选择恰当的表达方式:记叙文以记叙、描写为主要表达方式,根据主题的需要可运用适当的抒情、议论,以强化自己的感情,深化文章的主题。

4、巧妙设置文章的线索:要在叙述过程中,根据文章需要,设置文章线索,使文章层次清楚,脉络清晰。

5、学会推波助澜:“文似看山不喜平”, 事件的记叙要有起有伏, 要恰当运用正面描写与侧面描写相结合、设置悬念、烘托等手法。

二、议论文写作要点

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。要写好议论文,必须注意以下几点:

1、论点要鲜明:议论文中的论点一定要旗织鲜明,主张什么,反对什么,不能模棱两可。在应试作文中,通常在文章的醒目位置提出中心论点,使读者能够迅速把握你的观点与主张。

2、论据要充分:围绕中心论点,精心组织充分的论据,并加以精当的分析,使文章内

容充实,有说服力。

3、论证要严密:所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来,行文过程中不能有丝毫的脱节之处。

4、层次要清楚:“文无定法”,但无论采取什么结构方式,必须清晰地体现出作者“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路。

三、说明文写作要点

1、要抓住事物的特点:说明文的目的是为了让读者对所写的事物有具体而清晰的了解和认识,从而把握事物的特征。所以写说明文,首先必须抓住事物的特点,并把它说准确,说明白。只有这样,才能写出内容充实而富有特色的说明文。

2、关键要交代明白:写说明文仅仅抓住特点还不够,还需要抓住事物的关键进行明白而清楚的阐述。所谓抓关键,也就是抓事物中最关紧要,对事物的发生、发展和变化起决定作用的因素。如果关键部分没抓住或抓住了却没说清楚,那么读者对你所要说明的道理也就不能掌握。

3、说明要具体:说明文既然是为了让读者对某些事物的特点、性能、状态、产生原因、制作过程等有所了解,那么就应根据需要把这些问题说具体,这样才会给人留下清晰的印象。

4、说明语言要简明:说明文的语言表达,除了一些专业范围很明确的文章外,通常都要求简明。清朝学者陈澧说:“若夫著述之体,切宜留意:宜洁净,宜平实,简而明,详而不支、不烦。”(《与王峻之书》) 具体来说,说明文的语言要求确切、简洁、通俗(一些科学小品和文艺性说明文在此基础上还要求生动活泼) 。

5、综合使用各种说明方法:为了把事物的特征说清楚,必须掌握几种常用说明方法,比如举例子、列数字、打比方、列图表、分类别等等,然后根据需要综合使用。

四、应用文体写作要点

应用文体是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的具有实用价值和法定或惯用格式的文体。它主要包括公文、机关事务文书(如总结、简报、会议记录等)和日用文(如通知、书信、启事、电报、对联等)。后者是考查的重点。考查的主要形式是对给出的文章进行修改。我们在复习时应做到:

1、熟练掌握各类应用文体的基本格式。各类应用文体通常都有固定的格式。

2、熟悉各类应用文体的语言特点和风格。

3、注意不同应用文体的适用对象。

五、对“文体”的要求

“文体不相符”:是指考生违背了作文的表层要求,如“不可以写成诗歌”,却写成诗歌;或者无法断定考生使用了何种文体。考生自选文体写作,但却“非驴非马”,有的文章开头像议论文,有论点,也有论据,可写着写着就变成了记叙文;有的文章写成了记叙文,可又缺少时间、地点、事件等要素,这样的文章自然无法讲清道理,写清故事,显得不伦不类。

“基本符合文体要求”:是指考生写作的文章能让我们看出使用了何种文体,但文体特征不鲜明。比如在考生作文中有大量的叙述与议论相割裂的现象,文章叙述的事件不能说明论点,议论部分也不是叙述中引出来的,使两种表达相分立,甚至还出现了记叙、议论、抒情、说明、描写平均使用笔力的现象等。

“文体相符”:一方面是指文章符合作文题目规定的文体要求,另一方面是指文章符合考生自己选择的文体的要求。

【金题解剖】

1、(2004年潜江市、仙桃市、天门市、江汉石油管理局中考作文)阅读下面材料,然后按要求作文。

在生活中,我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置,有时体现一个人的荣辱

与尊卑;位置,有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置,就会有不同的看法;处在不同的位置,就会有不同的作为。即使处在相同的位置,不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观„„请以“位置”为话题,自选角度写一篇文章。可写自己,可写他人;可写历史,可写现实,还可写未来。题目自拟,文体不限,不少于600字(若写诗歌,不得少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。

爱,何以神圣

2004年月18日 星期三 晴

今天是妈妈最后一天上班,公司裁员,妈妈就在其中,可为何从妈妈脸上找不到任何不平之气?依旧早早上班,认真工作,直到最后一分钟,妈妈说,在岗一天,就在守住自己的位置,这是对职业的爱。

下岗前,妈妈最后一次守住了职业的位置。

2005年月13日 星期五 小雨

爸爸终于决定走了。妈妈系着感情的风筝线断了。

在爸爸眼中,家的温馨再也不及外面的花花世界,妈妈的回眸一笑再也比不上一夜的灯红酒绿。

妈妈眼中蓄满了泪,却依旧默默地为爸爸做了最后一顿午餐,默默地为爸爸熨好衣服,整理好行装。

为爸爸撑于一把小伞,看着爸爸远去的身影,泪,无声滑落。

爸爸是多么残忍地对待你啊,妈妈你为什么依旧对爸爸这么好?你为什么不尝试着留住执意离去的爸爸?妈妈说,要守住自己的位置,这是对丈夫的爱。

离婚前,妈妈最后一次守住了爱情的位置。

2058年12月12日 星期二 小雪

妈妈病了,躺在床上,连起身都很困难。无奈女儿还要为了生计而奔波,不能整日在妈妈身边照顾,看着日益病重的妈妈,我决心要挣好多好多的钱为妈妈请最好的医生看病。

妈妈跌倒了?!正处于昏迷期,妈妈病得这样厉害,为何还要下地到处走动?!我飞奔到妈妈身边,期盼着妈妈醒来。

妈妈终于微微睁开了双眼,看着身边的女儿吃力地指了一下身边的袋子,那是一碗龙须面!昨天只是无意说了一句好想吃妈妈煮的龙须面,妈妈竟拖着疲惫地身躯为女儿买面!泪,无声滑落!妈妈说,会守住自己的位置,这是对女儿的爱。

逝去前,妈妈最后一次守住了母亲的位置。

2058年月15日 星期五 晴

站在妈妈坟前,我抖然明白--

爱,何以神圣。

[解析]本文符合文体要求。考生采用日记体,通过三个场景,表现了妈妈守住职业、爱情、母亲的位置的伟大品格。从内容到形式都符合日记体的特点。

2、(2004年浙江省嘉兴市中考语文作文)阅读下面文字,根据要求作文。

李大钊的《“今”》告诉了我们这样一个道理:“过去未来皆是现在。”是啊,把握现在,拥有未来;把握机遇,走向成功;把握原则,赢得尊敬。把握亲情、友情,把握规律、方法,把握进程、分寸„„

请以“把握”为话题,写一篇作文。

要求:①题目自拟;②文体自选; ③不少于500字。

把握人生坐标

在人类社会发展的历史长河中,谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸。总会有坎坷,总会有惊涛骇浪。因此说,时时处处都需要把握人生的坐标,找准自己的位置。灿烂的明天,

美好的未来一定会属于你。

坐标,分横坐标和纵坐标。对于我们人来说纵横都要把握住,否则会失去平衡,让你“坐”而不“稳”。

对于一名中学生来说,在当今的时代光有书本知识而缺乏能力,那不是一名合格的人才。理论和实践要紧密结合,在实践中培养自己的能力。满腹“经纶”,但找不到自己的立足之处,在“象限”内找不到自己,最终会被社会所淘汰。因此,学生要做到德才兼备、又红又专,能文能武,才算把握住了自我,找准了人生的坐标。

对于一名工人来说,要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置,首先要有过硬的技术本领。技术不过关,不到位,在过去可以混一阵子,今日就定要炒你的鱿鱼。

对于一名商人来说,也要紧跟时代的步伐,要转变观念。随着我国加入世贸组织,经济的迅猛飞速发展,作为一名商人必须动脑筋,充实自我,要真正以顾客为上帝,一切为顾客着想,寻求市场经济的轨迹,找准自己的坐标,否则,在激烈的竞争中必将被挤垮,将被淘汰。

对于一名领导干部来说,人生的定位,坐标象限定要把握住。报纸上一篇篇触目惊心的案例,如厦门特大走私案就是活生生的例子。这些贪污犯们既没有把握住人生的坐标,又没有把握住“当官”的坐标,这些人为领导干部敲响了警钟,要想把握住自己的坐标,就应该像焦裕禄、孔凡森等学习。

总之,作为一个人就应该把握生命的每一分钟,把握生命的每一步,找准自己的归宿——人生坐标。

[解析]本文是一篇较为典范的议论文。文章的题目交待了本文议论的对象和范围, 然后按照“提出问题——分析问题——解决问题”这样一个议论文的基本行文思路展开,论证了“作为一个人就应该把握生命的每一分钟,把握生命的每一步,找准自己的归宿——人生坐标”这样一个中心论点。文章不足之处是:论证分析缺乏一定的深度,文章内容还不够充实。

3、(2004年潜江市、仙桃市、天门市、江汉石油管理局中考作文)阅读下面材料,然后按要求作文。

在生活中,我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置,有时体现一个人的荣辱与尊卑;位置,有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置,就会有不同的看法;处在不同的位置,就会有不同的作为。即使处在相同的位置,不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观„„请以“位置”为话题,自选角度写一篇文章。可写自己,可写他人;可写历史,可写现实,还可写未来。题目自拟,文体不限,不少于600字(若写诗歌,不得少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。

坚持就是胜利

每个人在社会中都有自己的位置,也许,我们为了追求某个位置而下努力奋斗;也许,我们正坐在某个位置上沾沾自喜,而谁又仔细考虑过要坚守自己的位置呢?不管是乐意还是不乐意,有时守住位置便是命令,既使为此而死也毫无怨言。因为你的位置后面是一群信任你、支持你的人。有时守住位置是一种负担,你想摆脱却无力摆脱。因为你已被别人所掌握,已身不由己。守住位置是守住自己的一切,这是你得以生存于世的根本。不管你是出于何种目的,我要说的是,“别放弃,坚持就是胜利。”

邱少云告诉我们,守住自己的位置是一种毅力。为了大家舍弃小家,为了国家而舍弃自我。既使被火烧死,也要遵守铁的纪律。有了自己的奉献才能换来人民的胜利。他是不后悔的,因为人民已经将他留在心中。

抗洪战士告诉我们,守住自己的位置是一种精神。用自己血肉之躯铸造一段钢铁长城。钢一般的精神硬是将人类不可战胜自然的神话打破。你们坚守住了人民解放军在老百姓心中的位置。

永不向黑暗势力低头的官员告诉我们:“守住我的位置,是我的一种责任,是国家和人民给予我的责任,是可以用生命之歌去谱写的乐章。守住了位置,便守住了国家在人民心中的形象,便造就了我们的辉煌。让我们真诚地守住我们的位置!”

„„

学习中的竞争告诉我们,守住自己的位置是一份自信。相信自己一定行,不管花费多少精力,如果你守住 自己的位置,成功便在眼前。

不同角色有不同位置,但我们都有一个共同目标便是守住自己的位置,创造更加辉煌的事业。不要苦恼,多一份信心和勇气,请相信坚持就是胜利,成功正离你不远。拼博吧!生命因你而精彩。

[解析] 这是一篇议论文,但是不够典型。第一段,内容上与后文的逻辑关系不明,而且也稍长了些,不精炼;第二至四段,采用了“XXX告诉我们„„”的方式,但后段与前两段的语体风格显然不一致,所以本文只能属“基本符合文体要求”。

【技法解析】

一、正确理解“文体不限”。

近几年考试作文可谓是百花齐放,精彩纷呈,这里有“文体不限”的功劳,它给了考生灵活机动创新的主动权。但需要注意的是,“文体不限”不是淡化文体,更不是不要文体。“文体不限”的要求应该包括以下几层意思:

1、围绕作文题目可以写出不同文体的文章,命题者把选择文体的权力下放给了考生,让考生有了更多的选择余地。

2、命题者给予了考生综合运用多种表达方式的自由。

3、评判作文时,不苛求选用哪种文体,但是具体到某一篇文章时,必须有明确的文体,不能写成非驴非马的“杂交文”。

二、慎重选择文体。

在选择文体时,应注意以下几方面:

1、我自己最擅长写的文体是什么。对大部分考生来说,最喜欢写的文体也应该是最能写好的文体。擅长于构思情节、刻划人物的可去写小说;擅长于剖析事理、有哲理思辨能力的可去写议论文;擅长于综合运用多种表达方式,平时作文就文采飞扬的可去写散文。

2、根据目前题目,我用哪种文体写,材料最丰富。如果掌握了丰富的议论文的材料,而要想写成一篇很好的记叙文显然是很难写的。

3、就目前题目,用哪一种文体更能写出深度和新意。

三、把握常规文体的写法

近几年来,在考试作文中,越来越多的考生对“常规文体”的写作极不适应,写出来叙议不分、文体不明的“四不像”文章。因此,我们一定要注意对常规文体的训练。

所谓常规文体,是指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是考试作文的主要的文体形式。熟练掌握了这两种传统文体的写作方法,也是可以得高分的;而且只有只要掌握了两大常规文体的写法,才能写出很好的散文、小说等其它文体。

四、重视不同文体的不同特点。

经过多年的学习,我们基本了解不同文体的不同特点,但是需要多加重视,系统整理,以便把阅读获得的文体知识运用到写作中。

议论文,以议论为主要表达方式,兼有记叙;结构设计多按照提出问题、分析问题、解决问题的思路;语言或庄重,或风趣,或犀利,或亲切;重在说服读者。

小小说,写人或记事,有环境;情节多以开端、发展、高潮、结局展开,也可用倒叙;以记叙、描写为主要表达方式;语言风格多样;重在感染读者。

【读写平台】

知识就是寻找

库拉尔特

作为美国哥伦比亚广播公司记者,我主持过许多电视节目。一次,在赴怀俄明州夏延市的途中,发现繁花似锦,一丛丛雏菊和野天竺葵,山脚一簇簇山耧斗菜,山坡大片大片红扁萼花。越往前走,越灿烂夺目,漫山遍野,红、蓝、白、紫、黄,直铺天际。

我们立即开动机器,把这一幅美景尽收镜中,直拍至太阳下山。

晚上,我们开始感到伤脑筋:这些野花大部分连名字都不认识,怎样去写解说词呢?记起一名杂志编辑说,什么是知识,知识就是知道到什么地方去寻找。如电光石火,我们相信,怀俄明州当有野花专家。

我们查看地图,梅迪辛博、石河、拉勒密„„啊,拉勒密有所州立大学,那里总会有植物系吧。

这天是周末,次日是假期,只能占用他宝贵的休息时间了。

一切如同我们预料的那样。当我们这些陌生人敲响怀俄明大学植物系主任耐特博士家门,说明了来意后,他虽愁容满面,但还是答应了。他的家人去了野餐会,他却留在我们车上看录像。

耐特简直是百科全书,走遍天下都不会找出第二个。我一面听他讲,一面用打字机记下来,差点就跟不上了。

屏幕上。一种花“定格”了,我说:“像紫罗兰吧?”“萱亚麻,”他说,“刘易亚麻,纪念19世纪初横渡美洲大陆的刘易斯上尉的。”

下一格出来了:“雏菊?”我猜想。“风仙花,”他说,“大角羊春天吃它。”“你看,”他继续指下一格,“你猜这是什么?”“毛茛?”我说。“对了!”他说,“你猜中了!”他兴奋起来,“景天花。这是一种景天属植物,生命力很强,你以为它死了,一场雨,又活了。” 那晚我回旅馆,写了一篇文字优美、资料丰富的稿子。看过这个节目的人都以为我是博物学家呢。

新课标中考作文之文体要相符

山东省五莲县第一中学 徐衍兵

【内容提要】

文体,是指文章的体裁。它主要包括记叙文、议论文、说明文以及其它常用文体等。 不同的文章体裁对内容、结构、表达方式、语体等方面都有不同的要求。

“文莫先于辨体,体正而后意以经之,气以贯之,辞以饰之。体者,文之干也;意者,文之帅也;气者,文之翼也;辞者,文之华也。”可见,在写作中,选择文体的重要性。

“体”不正则思不畅。文体是构思的基本依托,离开了具体文体,立意、布局、选材等问题均无从谈起。

本专题我们主要是了解各类文体写作的基本常识,掌握“中考考试评分标准”中对“文体”的基本要求,从而练好基本功,能写各类文体的作文。本专题主要内容如下:

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⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧文体相符文体基本相符文体不相符评分标准实用文体说明文体议论文体记叙文体常见文体文章体裁 【考点解读】

一、记叙文写作要点

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以叙述和描写为主要表达方式的文章。记叙文写作要点如下:

1、认真审题,精心选材:在明确写什么的基础上,精心选择和组织材料,以最能反映中心的材料为主,其他材料为辅,写出事件的典型意义。

2、根据表达需要,确定表达的中心内容和写法:以写人为主的记叙文,应注意使用多种描写手法,使人物形象丰满;以写事为主的记叙文,应注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果),应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整;以与景为主的记叙文,应该注意景物的主要特征,景物描写的层次,以及人与物的情感交融。

3、选择恰当的表达方式:记叙文以记叙、描写为主要表达方式,根据主题的需要可运用适当的抒情、议论,以强化自己的感情,深化文章的主题。

4、巧妙设置文章的线索:要在叙述过程中,根据文章需要,设置文章线索,使文章层次清楚,脉络清晰。

5、学会推波助澜:“文似看山不喜平”, 事件的记叙要有起有伏, 要恰当运用正面描写与侧面描写相结合、设置悬念、烘托等手法。

二、议论文写作要点

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。要写好议论文,必须注意以下几点:

1、论点要鲜明:议论文中的论点一定要旗织鲜明,主张什么,反对什么,不能模棱两可。在应试作文中,通常在文章的醒目位置提出中心论点,使读者能够迅速把握你的观点与主张。

2、论据要充分:围绕中心论点,精心组织充分的论据,并加以精当的分析,使文章内

容充实,有说服力。

3、论证要严密:所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来,行文过程中不能有丝毫的脱节之处。

4、层次要清楚:“文无定法”,但无论采取什么结构方式,必须清晰地体现出作者“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路。

三、说明文写作要点

1、要抓住事物的特点:说明文的目的是为了让读者对所写的事物有具体而清晰的了解和认识,从而把握事物的特征。所以写说明文,首先必须抓住事物的特点,并把它说准确,说明白。只有这样,才能写出内容充实而富有特色的说明文。

2、关键要交代明白:写说明文仅仅抓住特点还不够,还需要抓住事物的关键进行明白而清楚的阐述。所谓抓关键,也就是抓事物中最关紧要,对事物的发生、发展和变化起决定作用的因素。如果关键部分没抓住或抓住了却没说清楚,那么读者对你所要说明的道理也就不能掌握。

3、说明要具体:说明文既然是为了让读者对某些事物的特点、性能、状态、产生原因、制作过程等有所了解,那么就应根据需要把这些问题说具体,这样才会给人留下清晰的印象。

4、说明语言要简明:说明文的语言表达,除了一些专业范围很明确的文章外,通常都要求简明。清朝学者陈澧说:“若夫著述之体,切宜留意:宜洁净,宜平实,简而明,详而不支、不烦。”(《与王峻之书》) 具体来说,说明文的语言要求确切、简洁、通俗(一些科学小品和文艺性说明文在此基础上还要求生动活泼) 。

5、综合使用各种说明方法:为了把事物的特征说清楚,必须掌握几种常用说明方法,比如举例子、列数字、打比方、列图表、分类别等等,然后根据需要综合使用。

四、应用文体写作要点

应用文体是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的具有实用价值和法定或惯用格式的文体。它主要包括公文、机关事务文书(如总结、简报、会议记录等)和日用文(如通知、书信、启事、电报、对联等)。后者是考查的重点。考查的主要形式是对给出的文章进行修改。我们在复习时应做到:

1、熟练掌握各类应用文体的基本格式。各类应用文体通常都有固定的格式。

2、熟悉各类应用文体的语言特点和风格。

3、注意不同应用文体的适用对象。

五、对“文体”的要求

“文体不相符”:是指考生违背了作文的表层要求,如“不可以写成诗歌”,却写成诗歌;或者无法断定考生使用了何种文体。考生自选文体写作,但却“非驴非马”,有的文章开头像议论文,有论点,也有论据,可写着写着就变成了记叙文;有的文章写成了记叙文,可又缺少时间、地点、事件等要素,这样的文章自然无法讲清道理,写清故事,显得不伦不类。

“基本符合文体要求”:是指考生写作的文章能让我们看出使用了何种文体,但文体特征不鲜明。比如在考生作文中有大量的叙述与议论相割裂的现象,文章叙述的事件不能说明论点,议论部分也不是叙述中引出来的,使两种表达相分立,甚至还出现了记叙、议论、抒情、说明、描写平均使用笔力的现象等。

“文体相符”:一方面是指文章符合作文题目规定的文体要求,另一方面是指文章符合考生自己选择的文体的要求。

【金题解剖】

1、(2004年潜江市、仙桃市、天门市、江汉石油管理局中考作文)阅读下面材料,然后按要求作文。

在生活中,我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置,有时体现一个人的荣辱

与尊卑;位置,有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置,就会有不同的看法;处在不同的位置,就会有不同的作为。即使处在相同的位置,不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观„„请以“位置”为话题,自选角度写一篇文章。可写自己,可写他人;可写历史,可写现实,还可写未来。题目自拟,文体不限,不少于600字(若写诗歌,不得少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。

爱,何以神圣

2004年月18日 星期三 晴

今天是妈妈最后一天上班,公司裁员,妈妈就在其中,可为何从妈妈脸上找不到任何不平之气?依旧早早上班,认真工作,直到最后一分钟,妈妈说,在岗一天,就在守住自己的位置,这是对职业的爱。

下岗前,妈妈最后一次守住了职业的位置。

2005年月13日 星期五 小雨

爸爸终于决定走了。妈妈系着感情的风筝线断了。

在爸爸眼中,家的温馨再也不及外面的花花世界,妈妈的回眸一笑再也比不上一夜的灯红酒绿。

妈妈眼中蓄满了泪,却依旧默默地为爸爸做了最后一顿午餐,默默地为爸爸熨好衣服,整理好行装。

为爸爸撑于一把小伞,看着爸爸远去的身影,泪,无声滑落。

爸爸是多么残忍地对待你啊,妈妈你为什么依旧对爸爸这么好?你为什么不尝试着留住执意离去的爸爸?妈妈说,要守住自己的位置,这是对丈夫的爱。

离婚前,妈妈最后一次守住了爱情的位置。

2058年12月12日 星期二 小雪

妈妈病了,躺在床上,连起身都很困难。无奈女儿还要为了生计而奔波,不能整日在妈妈身边照顾,看着日益病重的妈妈,我决心要挣好多好多的钱为妈妈请最好的医生看病。

妈妈跌倒了?!正处于昏迷期,妈妈病得这样厉害,为何还要下地到处走动?!我飞奔到妈妈身边,期盼着妈妈醒来。

妈妈终于微微睁开了双眼,看着身边的女儿吃力地指了一下身边的袋子,那是一碗龙须面!昨天只是无意说了一句好想吃妈妈煮的龙须面,妈妈竟拖着疲惫地身躯为女儿买面!泪,无声滑落!妈妈说,会守住自己的位置,这是对女儿的爱。

逝去前,妈妈最后一次守住了母亲的位置。

2058年月15日 星期五 晴

站在妈妈坟前,我抖然明白--

爱,何以神圣。

[解析]本文符合文体要求。考生采用日记体,通过三个场景,表现了妈妈守住职业、爱情、母亲的位置的伟大品格。从内容到形式都符合日记体的特点。

2、(2004年浙江省嘉兴市中考语文作文)阅读下面文字,根据要求作文。

李大钊的《“今”》告诉了我们这样一个道理:“过去未来皆是现在。”是啊,把握现在,拥有未来;把握机遇,走向成功;把握原则,赢得尊敬。把握亲情、友情,把握规律、方法,把握进程、分寸„„

请以“把握”为话题,写一篇作文。

要求:①题目自拟;②文体自选; ③不少于500字。

把握人生坐标

在人类社会发展的历史长河中,谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸。总会有坎坷,总会有惊涛骇浪。因此说,时时处处都需要把握人生的坐标,找准自己的位置。灿烂的明天,

美好的未来一定会属于你。

坐标,分横坐标和纵坐标。对于我们人来说纵横都要把握住,否则会失去平衡,让你“坐”而不“稳”。

对于一名中学生来说,在当今的时代光有书本知识而缺乏能力,那不是一名合格的人才。理论和实践要紧密结合,在实践中培养自己的能力。满腹“经纶”,但找不到自己的立足之处,在“象限”内找不到自己,最终会被社会所淘汰。因此,学生要做到德才兼备、又红又专,能文能武,才算把握住了自我,找准了人生的坐标。

对于一名工人来说,要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置,首先要有过硬的技术本领。技术不过关,不到位,在过去可以混一阵子,今日就定要炒你的鱿鱼。

对于一名商人来说,也要紧跟时代的步伐,要转变观念。随着我国加入世贸组织,经济的迅猛飞速发展,作为一名商人必须动脑筋,充实自我,要真正以顾客为上帝,一切为顾客着想,寻求市场经济的轨迹,找准自己的坐标,否则,在激烈的竞争中必将被挤垮,将被淘汰。

对于一名领导干部来说,人生的定位,坐标象限定要把握住。报纸上一篇篇触目惊心的案例,如厦门特大走私案就是活生生的例子。这些贪污犯们既没有把握住人生的坐标,又没有把握住“当官”的坐标,这些人为领导干部敲响了警钟,要想把握住自己的坐标,就应该像焦裕禄、孔凡森等学习。

总之,作为一个人就应该把握生命的每一分钟,把握生命的每一步,找准自己的归宿——人生坐标。

[解析]本文是一篇较为典范的议论文。文章的题目交待了本文议论的对象和范围, 然后按照“提出问题——分析问题——解决问题”这样一个议论文的基本行文思路展开,论证了“作为一个人就应该把握生命的每一分钟,把握生命的每一步,找准自己的归宿——人生坐标”这样一个中心论点。文章不足之处是:论证分析缺乏一定的深度,文章内容还不够充实。

3、(2004年潜江市、仙桃市、天门市、江汉石油管理局中考作文)阅读下面材料,然后按要求作文。

在生活中,我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置,有时体现一个人的荣辱与尊卑;位置,有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置,就会有不同的看法;处在不同的位置,就会有不同的作为。即使处在相同的位置,不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观„„请以“位置”为话题,自选角度写一篇文章。可写自己,可写他人;可写历史,可写现实,还可写未来。题目自拟,文体不限,不少于600字(若写诗歌,不得少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。

坚持就是胜利

每个人在社会中都有自己的位置,也许,我们为了追求某个位置而下努力奋斗;也许,我们正坐在某个位置上沾沾自喜,而谁又仔细考虑过要坚守自己的位置呢?不管是乐意还是不乐意,有时守住位置便是命令,既使为此而死也毫无怨言。因为你的位置后面是一群信任你、支持你的人。有时守住位置是一种负担,你想摆脱却无力摆脱。因为你已被别人所掌握,已身不由己。守住位置是守住自己的一切,这是你得以生存于世的根本。不管你是出于何种目的,我要说的是,“别放弃,坚持就是胜利。”

邱少云告诉我们,守住自己的位置是一种毅力。为了大家舍弃小家,为了国家而舍弃自我。既使被火烧死,也要遵守铁的纪律。有了自己的奉献才能换来人民的胜利。他是不后悔的,因为人民已经将他留在心中。

抗洪战士告诉我们,守住自己的位置是一种精神。用自己血肉之躯铸造一段钢铁长城。钢一般的精神硬是将人类不可战胜自然的神话打破。你们坚守住了人民解放军在老百姓心中的位置。

永不向黑暗势力低头的官员告诉我们:“守住我的位置,是我的一种责任,是国家和人民给予我的责任,是可以用生命之歌去谱写的乐章。守住了位置,便守住了国家在人民心中的形象,便造就了我们的辉煌。让我们真诚地守住我们的位置!”

„„

学习中的竞争告诉我们,守住自己的位置是一份自信。相信自己一定行,不管花费多少精力,如果你守住 自己的位置,成功便在眼前。

不同角色有不同位置,但我们都有一个共同目标便是守住自己的位置,创造更加辉煌的事业。不要苦恼,多一份信心和勇气,请相信坚持就是胜利,成功正离你不远。拼博吧!生命因你而精彩。

[解析] 这是一篇议论文,但是不够典型。第一段,内容上与后文的逻辑关系不明,而且也稍长了些,不精炼;第二至四段,采用了“XXX告诉我们„„”的方式,但后段与前两段的语体风格显然不一致,所以本文只能属“基本符合文体要求”。

【技法解析】

一、正确理解“文体不限”。

近几年考试作文可谓是百花齐放,精彩纷呈,这里有“文体不限”的功劳,它给了考生灵活机动创新的主动权。但需要注意的是,“文体不限”不是淡化文体,更不是不要文体。“文体不限”的要求应该包括以下几层意思:

1、围绕作文题目可以写出不同文体的文章,命题者把选择文体的权力下放给了考生,让考生有了更多的选择余地。

2、命题者给予了考生综合运用多种表达方式的自由。

3、评判作文时,不苛求选用哪种文体,但是具体到某一篇文章时,必须有明确的文体,不能写成非驴非马的“杂交文”。

二、慎重选择文体。

在选择文体时,应注意以下几方面:

1、我自己最擅长写的文体是什么。对大部分考生来说,最喜欢写的文体也应该是最能写好的文体。擅长于构思情节、刻划人物的可去写小说;擅长于剖析事理、有哲理思辨能力的可去写议论文;擅长于综合运用多种表达方式,平时作文就文采飞扬的可去写散文。

2、根据目前题目,我用哪种文体写,材料最丰富。如果掌握了丰富的议论文的材料,而要想写成一篇很好的记叙文显然是很难写的。

3、就目前题目,用哪一种文体更能写出深度和新意。

三、把握常规文体的写法

近几年来,在考试作文中,越来越多的考生对“常规文体”的写作极不适应,写出来叙议不分、文体不明的“四不像”文章。因此,我们一定要注意对常规文体的训练。

所谓常规文体,是指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是考试作文的主要的文体形式。熟练掌握了这两种传统文体的写作方法,也是可以得高分的;而且只有只要掌握了两大常规文体的写法,才能写出很好的散文、小说等其它文体。

四、重视不同文体的不同特点。

经过多年的学习,我们基本了解不同文体的不同特点,但是需要多加重视,系统整理,以便把阅读获得的文体知识运用到写作中。

议论文,以议论为主要表达方式,兼有记叙;结构设计多按照提出问题、分析问题、解决问题的思路;语言或庄重,或风趣,或犀利,或亲切;重在说服读者。

小小说,写人或记事,有环境;情节多以开端、发展、高潮、结局展开,也可用倒叙;以记叙、描写为主要表达方式;语言风格多样;重在感染读者。

【读写平台】

知识就是寻找

库拉尔特

作为美国哥伦比亚广播公司记者,我主持过许多电视节目。一次,在赴怀俄明州夏延市的途中,发现繁花似锦,一丛丛雏菊和野天竺葵,山脚一簇簇山耧斗菜,山坡大片大片红扁萼花。越往前走,越灿烂夺目,漫山遍野,红、蓝、白、紫、黄,直铺天际。

我们立即开动机器,把这一幅美景尽收镜中,直拍至太阳下山。

晚上,我们开始感到伤脑筋:这些野花大部分连名字都不认识,怎样去写解说词呢?记起一名杂志编辑说,什么是知识,知识就是知道到什么地方去寻找。如电光石火,我们相信,怀俄明州当有野花专家。

我们查看地图,梅迪辛博、石河、拉勒密„„啊,拉勒密有所州立大学,那里总会有植物系吧。

这天是周末,次日是假期,只能占用他宝贵的休息时间了。

一切如同我们预料的那样。当我们这些陌生人敲响怀俄明大学植物系主任耐特博士家门,说明了来意后,他虽愁容满面,但还是答应了。他的家人去了野餐会,他却留在我们车上看录像。

耐特简直是百科全书,走遍天下都不会找出第二个。我一面听他讲,一面用打字机记下来,差点就跟不上了。

屏幕上。一种花“定格”了,我说:“像紫罗兰吧?”“萱亚麻,”他说,“刘易亚麻,纪念19世纪初横渡美洲大陆的刘易斯上尉的。”

下一格出来了:“雏菊?”我猜想。“风仙花,”他说,“大角羊春天吃它。”“你看,”他继续指下一格,“你猜这是什么?”“毛茛?”我说。“对了!”他说,“你猜中了!”他兴奋起来,“景天花。这是一种景天属植物,生命力很强,你以为它死了,一场雨,又活了。” 那晚我回旅馆,写了一篇文字优美、资料丰富的稿子。看过这个节目的人都以为我是博物学家呢。

老人与海·读后感作文2500字

高三作文

希望·自信·坚持

——读《老人与海》有感

说到钓鱼,你最先想起来的是谁呢?是“愿者上钩”的智者姜太公,还是“独钓寒江雪”的寂寞老翁,亦或是“侧坐莓苔草映身”的蓬头稚子?我首先想到的是那位消瘦憔悴,颈脖皱纹很深,脸腮上长满褐斑,却总是带着坚定的,倔强的,不服输的目光站的船头的老人——圣地亚哥。

是的,他就是《老人与海》的主人公。他就是那位在没有水,没有食物,没有武器,没有助手,左手抽筋的情况下,坚持了两天两夜杀死了大鱼的英雄。那位老人在用长长的钓鱼线勾住那条大鱼的时候就已经勾住我的心了。“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”我觉得他做到了,虽然最后他只带回来鱼的骨架,但是在两天两夜和鱼的奋战过程中,他一直的没有放弃,一直的带着希望和自信奋斗下去。没有完整的鱼又怎么样?毕竟是他杀死了鱼,是他还活着,是他依然每天能喝到自己喜欢的咖啡。他已经是英雄。我喜欢这样的英雄,我也要做这样的英雄。

“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫圣地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者! 这篇故事不长,我总是在低落的时候看上一遍又一遍。它教会了我坚持,也总能在我失败的时候给我希望。看这本节的时候,我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼,也许这样的形容不准确,或者说老人就是海,可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样,时间在变老,可那双眼睛却像海水一样蓝,是愉快的,毫不沮丧的。

《老人与海》是一本能让人了解,什么才是真正的人生,什么才是坚强的书,一本实实在在的好书。在现实生活中,我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪,许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗,在艰难的环境下,奋力生活的老渔夫。我还记得,在书中提到过,老人的渔船上那破旧的帆布,就像是一面失败的旗帜,仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是,他没有放弃,仍然出海捕鱼。而在现实中,有的人却不能坚持,面对挫折就选择了放弃,选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利,而对自己失去信心。或者因为别人的批评,而自暴自弃。在那时候,想想这个坚强的老渔夫,他是如何面对生活的。自己的心,自然就会释然许多。

他的手已经沾满老茧,皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点,那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴,自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是,他没有放弃对生活的希望,他仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获,他都会坚持出海捕鱼,这不只是因为他要依靠捕鱼谋生,而是捕鱼已经成为了他生活的一部分,他的一种记忆。最后一次捕鱼,他抓到了一条大鱼,可是,在回港的路上,他碰到了鲨鱼攻击,他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然,最后那条大鱼被鲨鱼吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老渔夫那种不言败的精神,虽然最后失败了,但是他勇敢去付出的那种行为,却是我们应该学习的。 他说:“疼痛对于一个男子汉算什么?”

他说“不能让自己垮下去,就这样死在一个鱼的手里。”

他说:“你肯定行,永远都行。”

他说:“我再来试一把吧!”

„„

没有捉不到的鱼,只有不努力的渔夫。我从这位伟大的渔夫身上学到了希望,自信和坚持的重要性。我相信我以后也会想这个渔夫一样,满怀希望的做事,带着自信的微笑坚持下去,总有一天,我会成为和他一样的英雄。

评价:常言道:“巧妇难为无米之炊。”即使作文天赋再高的学生,如果根本就没有读过名著,或者对名著了解得不够透彻,是很难写出一篇高水平的名著的读后感的。因此,在写作之初,我先有计划地对学生进行了阅读名著方面的培养。让学生边读边思考、勤动笔,对所读内容进行评价,寻找、筛选相关的信息。根据自己阅读名著时的感受、启发写自己的阅读感悟。名著读后感一般写出自己阅读名著的心得、体会以及名著对自己的人生产生的积极意义等。

《老人与海》是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价,最后遭到无可挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象,正是典型的海明威式的小说人物。

学生抓住了老人身上的优点和精神,并且深受启发,写出了这篇文章。纵观学生这篇习作,文章语言简洁,凝练、优美生动、足见有深厚的语言功底,文章结构优美,首尾呼应,观点鲜明,抒发感情真挚,议论抒情兼备。

文章主旨把握的好。 看此文可推测,作者行文之前,便对文章的中心及走向做到了胸有成竹,因此作者一路写来,紧扣中心,不枝不蔓,从首至末,一气呵成,颇有气势,读罢使人感到酣畅淋漓。一篇论文,一个目标,一个核心,让人读罢明白一种事理,使人得到一种收获。 这篇论文内容充实,文字流利,布局较新颖取材精慎,安排巧妙。阐述详尽,文词简洁,深入浅出内容通顺合宜。这篇文章充满激情,从字里行间能体会到小作者对名著阅读的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。这篇文章有详有略安排合理,我也相信阅读名著也定将成为作者人生之路上前进的动力。不失为一篇佳作。

希望·自信·坚持

——读《老人与海》有感

说到钓鱼,你最先想起来的是谁呢?是“愿者上钩”的智者姜太公,还是“独钓寒江雪”的寂寞老翁,亦或是“侧坐莓苔草映身”的蓬头稚子?我首先想到的是那位消瘦憔悴,颈脖皱纹很深,脸腮上长满褐斑,却总是带着坚定的,倔强的,不服输的目光站的船头的老人——圣地亚哥。

是的,他就是《老人与海》的主人公。他就是那位在没有水,没有食物,没有武器,没有助手,左手抽筋的情况下,坚持了两天两夜杀死了大鱼的英雄。那位老人在用长长的钓鱼线勾住那条大鱼的时候就已经勾住我的心了。“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”我觉得他做到了,虽然最后他只带回来鱼的骨架,但是在两天两夜和鱼的奋战过程中,他一直的没有放弃,一直的带着希望和自信奋斗下去。没有完整的鱼又怎么样?毕竟是他杀死了鱼,是他还活着,是他依然每天能喝到自己喜欢的咖啡。他已经是英雄。我喜欢这样的英雄,我也要做这样的英雄。

“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫圣地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者! 这篇故事不长,我总是在低落的时候看上一遍又一遍。它教会了我坚持,也总能在我失败的时候给我希望。看这本节的时候,我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼,也许这样的形容不准确,或者说老人就是海,可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样,时间在变老,可那双眼睛却像海水一样蓝,是愉快的,毫不沮丧的。

《老人与海》是一本能让人了解,什么才是真正的人生,什么才是坚强的书,一本实实在在的好书。在现实生活中,我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪,许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗,在艰难的环境下,奋力生活的老渔夫。我还记得,在书中提到过,老人的渔船上那破旧的帆布,就像是一面失败的旗帜,仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是,他没有放弃,仍然出海捕鱼。而在现实中,有的人却不能坚持,面对挫折就选择了放弃,选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利,而对自己失去信心。或者因为别人的批评,而自暴自弃。在那时候,想想这个坚强的老渔夫,他是如何面对生活的。自己的心,自然就会释然许多。

他的手已经沾满老茧,皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点,那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴,自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是,他没有放弃对生活的希望,他仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获,他都会坚持出海捕鱼,这不只是因为他要依靠捕鱼谋生,而是捕鱼已经成为了他生活的一部分,他的一种记忆。最后一次捕鱼,他抓到了一条大鱼,可是,在回港的路上,他碰到了鲨鱼攻击,他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然,最后那条大鱼被鲨鱼吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老渔夫那种不言败的精神,虽然最后失败了,但是他勇敢去付出的那种行为,却是我们应该学习的。 他说:“疼痛对于一个男子汉算什么?”

他说“不能让自己垮下去,就这样死在一个鱼的手里。”

他说:“你肯定行,永远都行。”

他说:“我再来试一把吧!”

„„

没有捉不到的鱼,只有不努力的渔夫。我从这位伟大的渔夫身上学到了希望,自信和坚持的重要性。我相信我以后也会想这个渔夫一样,满怀希望的做事,带着自信的微笑坚持下去,总有一天,我会成为和他一样的英雄。

评价:常言道:“巧妇难为无米之炊。”即使作文天赋再高的学生,如果根本就没有读过名著,或者对名著了解得不够透彻,是很难写出一篇高水平的名著的读后感的。因此,在写作之初,我先有计划地对学生进行了阅读名著方面的培养。让学生边读边思考、勤动笔,对所读内容进行评价,寻找、筛选相关的信息。根据自己阅读名著时的感受、启发写自己的阅读感悟。名著读后感一般写出自己阅读名著的心得、体会以及名著对自己的人生产生的积极意义等。

《老人与海》是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价,最后遭到无可挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象,正是典型的海明威式的小说人物。

学生抓住了老人身上的优点和精神,并且深受启发,写出了这篇文章。纵观学生这篇习作,文章语言简洁,凝练、优美生动、足见有深厚的语言功底,文章结构优美,首尾呼应,观点鲜明,抒发感情真挚,议论抒情兼备。

文章主旨把握的好。 看此文可推测,作者行文之前,便对文章的中心及走向做到了胸有成竹,因此作者一路写来,紧扣中心,不枝不蔓,从首至末,一气呵成,颇有气势,读罢使人感到酣畅淋漓。一篇论文,一个目标,一个核心,让人读罢明白一种事理,使人得到一种收获。 这篇论文内容充实,文字流利,布局较新颖取材精慎,安排巧妙。阐述详尽,文词简洁,深入浅出内容通顺合宜。这篇文章充满激情,从字里行间能体会到小作者对名著阅读的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。这篇文章有详有略安排合理,我也相信阅读名著也定将成为作者人生之路上前进的动力。不失为一篇佳作。

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