“我身边的文明礼仪故事”征文比赛通知

各级部：

文明礼仪教育是学校德育工作的重要组成部分，为全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，学校已启动了“践行文明礼仪，争做文明学生”的主题活动, 并开展了一系列教育实践活动。为使文明礼仪教育落实到每个学生心中并形成习惯，学校决定开展寻找一个不文明习惯, 改正一个不文明习惯；寻找一个文明习惯，树立一个良好榜样, 开展“我身边的文明礼仪故事”征文比赛。具体如下：

一、征文主题：我身边的文明礼仪故事。

二、参加对象：全校学生。

三、截稿时间： 2014年6月24日

四、奖项设置：每班选出优秀作品2～3份参加学校评比，学校将分年级评出一、二、三等奖若干名。

五、具体要求：

1、征文要紧扣“我身边的文明礼仪故事”这一主题。结合你身边发生的文明礼仪方面的真人真事进行展开叙述或谈对文明礼仪教育的认识、体会。也可以谈谈你对“如何更好地开展文明礼仪教育”的建议和意见。

2、征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出，语言通顺，层次清楚，标点正确，书写要工整清楚。

3、征文题目自拟。

4、字数:600～800

章丘市实验中学

2014-4-11

“我身边的文明礼仪故事”征文比赛通知

各级部：

文明礼仪教育是学校德育工作的重要组成部分，为全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，学校已启动了“践行文明礼仪，争做文明学生”的主题活动, 并开展了一系列教育实践活动。为使文明礼仪教育落实到每个学生心中并形成习惯，学校决定开展寻找一个不文明习惯, 改正一个不文明习惯；寻找一个文明习惯，树立一个良好榜样, 开展“我身边的文明礼仪故事”征文比赛。具体如下：

一、征文主题：我身边的文明礼仪故事。

二、参加对象：全校学生。

三、截稿时间： 2014年6月24日

四、奖项设置：每班选出优秀作品2～3份参加学校评比，学校将分年级评出一、二、三等奖若干名。

五、具体要求：

1、征文要紧扣“我身边的文明礼仪故事”这一主题。结合你身边发生的文明礼仪方面的真人真事进行展开叙述或谈对文明礼仪教育的认识、体会。也可以谈谈你对“如何更好地开展文明礼仪教育”的建议和意见。

2、征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出，语言通顺，层次清楚，标点正确，书写要工整清楚。

3、征文题目自拟。

4、字数:600～800

章丘市实验中学

2014-4-11

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的文明人，心须有良好的文明礼仪。

我们身边的文明礼仪处处可见，但往往被我们所忽视。所以我们要培养良好的礼仪习惯，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。做到着装整洁干净，勤剪指甲，勤洗手，按时理发，注意口腔卫生，不当众嚼口香糖，不随地吐啖，乱扔果皮纸屑，经常洗澡、换衣服，不当众扣鼻孔，坐姿要端正挺直、大方得体，走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑，谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。

公共场所的礼仪，包括在学校、教室、影剧院等场所。要遵守公共秩序，不能大声喧哗。还有问路、购物、乘车、走路等方面，也应注意礼仪，做到谦恭礼让，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过吧！四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的，这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。

每个人来到世上， 学习做人就是从讲文明礼仪开始的。现代高度文明的社会时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给予自己带来了快乐，带来了温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼仪已经成为国家形象的一个重要组成部分。

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的文明人，心须有良好的文明礼仪。

我们身边的文明礼仪处处可见，但往往被我们所忽视。所以我们要培养良好的礼仪习惯，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。做到着装整洁干净，勤剪指甲，勤洗手，按时理发，注意口腔卫生，不当众嚼口香糖，不随地吐啖，乱扔果皮纸屑，经常洗澡、换衣服，不当众扣鼻孔，坐姿要端正挺直、大方得体，走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑，谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。

公共场所的礼仪，包括在学校、教室、影剧院等场所。要遵守公共秩序，不能大声喧哗。还有问路、购物、乘车、走路等方面，也应注意礼仪，做到谦恭礼让，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过吧！四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的，这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。

每个人来到世上， 学习做人就是从讲文明礼仪开始的。现代高度文明的社会时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给予自己带来了快乐，带来了温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼仪已经成为国家形象的一个重要组成部分。

文明礼仪伴我行

敬爱的老师、亲爱的同学们： 今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。。。。。。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明著称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！！文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，

文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

我经常看到，有的同学不注意个人卫生，乱丢垃圾，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐! 同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的承德天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……

让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！我的演讲完了！谢谢大家！！

文明礼仪伴我行

敬爱的老师、亲爱的同学们： 今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。。。。。。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明著称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！！文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，

文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

我经常看到，有的同学不注意个人卫生，乱丢垃圾，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐! 同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的承德天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……

让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！我的演讲完了！谢谢大家！！

文明礼仪在身边

我国是世界著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。从古至今，代代相传。随着社会的发展，礼仪也随之不断发展，扩充了很多新的内涵，给人以启迪和力量。 昨天，我到田间帮妈妈拔田里的野草，经过一番辛苦劳作之后，终于把半亩地的野草给拔干净了。而此时，在我旁边施肥的妈妈还没干完活，虽然妈妈让我先回家洗澡休息，但经过一番思考过后，我还是决定等妈妈一起回家。于是，我坐到田埂的草坪上休息，欣赏田间风光。忽然，令人后怕的画面映入我的眼帘，我飞快的跑到田间的池塘边。——一位隔壁村的农民伯伯在池塘边配农药，把配药时用光的农药包装袋和包装塑料瓶直接碰到池塘的水里，紫色、绿色的农药残渍从包装袋和塑料瓶内溢出，在水中慢慢的扩散开来，水面随风荡起灰色的微波，此时我最担心的就是池塘里的小鱼。

当我飞快的跑到池塘边，我先礼貌的向那位农民伯伯问好。他起先也很高兴的回应我。但当我说明来意，并委婉的指责他不应该把农药包装袋和包装塑料瓶扔池塘里的时候，他显得有点不理解，甚至有点不耐烦的说：“我都喷了几十年农药了，从来没有人跟我说我做的是错的，你个小娃子，懂什么？赶紧走开，别耽误我干活。”远处的妈妈听到那位

农民伯伯和我谈话的声音略显粗鲁，急忙跑过来问情况，在了解情况以后，妈妈大概懂得我的心思，于是，对农民伯伯说：“阿伯，您先别和孩子置气，我的女儿我了解，如果没有原因，她绝对不会和您争辩的，您先听下她怎么说，如果您怕耽误干活，我可以在谈话结束后帮您帮这块田的活都干完，您看行吗？”在妈妈的再三坚持下，那位农民伯伯终于语气和缓了许多，答应了听我解释。

我对那位农民伯伯说：“伯伯，您把农药包装袋和包装塑料盒扔进池塘里，袋子里和瓶子里附着的残渍扩散在水里，您看袋子和瓶子周边的水，都变成紫色、绿色和灰色的了。而且您也知道，农药本身有毒，这些毒药扩散到水里，水里的鱼儿还怎么活呀！在学校，我们老师常教育我们要尊重生命，即使再小的生命也有它的价值，不能随意残害它们。更可怕的是，伯伯，您也知道，这片池塘经常有人来钓鱼，如果别人吃了有毒的鱼而中毒了，那到时候您可要惹麻烦了。”听完我的一席话，那位伯伯也顿悟了，立马向我道歉，还夸奖我是个聪明的孩子。夸完我之后，那位伯伯挽起裤腿，走下池塘，将所有的农药包装袋和塑料瓶，连同不是他扔的农药玻璃瓶也给一起打捞上来了，池塘也恢复了以往的整洁。正当我妈妈要信守承诺帮伯伯干活时，伯伯连连推让，满是感激的感谢我们母女，并表示以后不会再犯这种错误了。

回家的路上，妈妈对我凛然的正义感和聪明机智赞不绝口，并说晚上要煮一顿大餐奖励我。

文明礼仪就在我们身边，它不是空中阁楼，遥不可及，而是渗透于我们生活的方方面面，大事小事都有文明礼仪的身影。但有些人却视而不见，生怕在践行文明礼仪时惹祸上身而畏畏缩缩。而我只想说，这种态度和做法是错误的，如果每个人都对文明礼仪视而不见，那么我们拿什么来构建一直梦寐以求的和谐社会呢？黎元洪总统曾说过“勿忘数年立国之根本精神，道德礼教，当视物质文明尤为注重„„”而道德礼教、物质文明往往借助文明礼仪来体现，因此，我们可以认为立国之根本精神就是文明礼仪，如果我们连为人之根本都做不到的话，那么我们必将是一个无用之人，于人、于己、于社会都将毫无益处。反之，坚定不移的讲文明，行礼仪之事，犹如“有理走遍天下”一般，很多事情也能迎刃而解了。所以，让我们大家一起行动起来，正当文明礼仪使者，将中国的文明礼仪继往开来，发扬光大。

文明礼仪在身边

我国是世界著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。从古至今，代代相传。随着社会的发展，礼仪也随之不断发展，扩充了很多新的内涵，给人以启迪和力量。 昨天，我到田间帮妈妈拔田里的野草，经过一番辛苦劳作之后，终于把半亩地的野草给拔干净了。而此时，在我旁边施肥的妈妈还没干完活，虽然妈妈让我先回家洗澡休息，但经过一番思考过后，我还是决定等妈妈一起回家。于是，我坐到田埂的草坪上休息，欣赏田间风光。忽然，令人后怕的画面映入我的眼帘，我飞快的跑到田间的池塘边。——一位隔壁村的农民伯伯在池塘边配农药，把配药时用光的农药包装袋和包装塑料瓶直接碰到池塘的水里，紫色、绿色的农药残渍从包装袋和塑料瓶内溢出，在水中慢慢的扩散开来，水面随风荡起灰色的微波，此时我最担心的就是池塘里的小鱼。

当我飞快的跑到池塘边，我先礼貌的向那位农民伯伯问好。他起先也很高兴的回应我。但当我说明来意，并委婉的指责他不应该把农药包装袋和包装塑料瓶扔池塘里的时候，他显得有点不理解，甚至有点不耐烦的说：“我都喷了几十年农药了，从来没有人跟我说我做的是错的，你个小娃子，懂什么？赶紧走开，别耽误我干活。”远处的妈妈听到那位

农民伯伯和我谈话的声音略显粗鲁，急忙跑过来问情况，在了解情况以后，妈妈大概懂得我的心思，于是，对农民伯伯说：“阿伯，您先别和孩子置气，我的女儿我了解，如果没有原因，她绝对不会和您争辩的，您先听下她怎么说，如果您怕耽误干活，我可以在谈话结束后帮您帮这块田的活都干完，您看行吗？”在妈妈的再三坚持下，那位农民伯伯终于语气和缓了许多，答应了听我解释。

我对那位农民伯伯说：“伯伯，您把农药包装袋和包装塑料盒扔进池塘里，袋子里和瓶子里附着的残渍扩散在水里，您看袋子和瓶子周边的水，都变成紫色、绿色和灰色的了。而且您也知道，农药本身有毒，这些毒药扩散到水里，水里的鱼儿还怎么活呀！在学校，我们老师常教育我们要尊重生命，即使再小的生命也有它的价值，不能随意残害它们。更可怕的是，伯伯，您也知道，这片池塘经常有人来钓鱼，如果别人吃了有毒的鱼而中毒了，那到时候您可要惹麻烦了。”听完我的一席话，那位伯伯也顿悟了，立马向我道歉，还夸奖我是个聪明的孩子。夸完我之后，那位伯伯挽起裤腿，走下池塘，将所有的农药包装袋和塑料瓶，连同不是他扔的农药玻璃瓶也给一起打捞上来了，池塘也恢复了以往的整洁。正当我妈妈要信守承诺帮伯伯干活时，伯伯连连推让，满是感激的感谢我们母女，并表示以后不会再犯这种错误了。

回家的路上，妈妈对我凛然的正义感和聪明机智赞不绝口，并说晚上要煮一顿大餐奖励我。

文明礼仪就在我们身边，它不是空中阁楼，遥不可及，而是渗透于我们生活的方方面面，大事小事都有文明礼仪的身影。但有些人却视而不见，生怕在践行文明礼仪时惹祸上身而畏畏缩缩。而我只想说，这种态度和做法是错误的，如果每个人都对文明礼仪视而不见，那么我们拿什么来构建一直梦寐以求的和谐社会呢？黎元洪总统曾说过“勿忘数年立国之根本精神，道德礼教，当视物质文明尤为注重„„”而道德礼教、物质文明往往借助文明礼仪来体现，因此，我们可以认为立国之根本精神就是文明礼仪，如果我们连为人之根本都做不到的话，那么我们必将是一个无用之人，于人、于己、于社会都将毫无益处。反之，坚定不移的讲文明，行礼仪之事，犹如“有理走遍天下”一般，很多事情也能迎刃而解了。所以，让我们大家一起行动起来，正当文明礼仪使者，将中国的文明礼仪继往开来，发扬光大。

文明礼仪在我身边

小甸中心校六（1）班 曹星瑜

文明？文明是什么？文明就是在生活中

要注意细节：不随地吐痰，不张口骂人，看到垃圾要打扫干净……

礼仪？礼仪是什么？礼仪就是作为一个良好公民所必须的条件：见到长辈要打招呼，去任何的地方都要守规矩……

作为新一代的小学生当然更要懂文明，讲礼貌，但现实似乎不是想象中的那样。 在我们班级，有许多不爱学习，专爱调皮捣乱的学生。无论老师怎么说他们也是无动于衷，仿佛是在批评别人。那些学生一点儿也不讲文明。没说几句话就冒出一句粗话来，动不动就要搭建，还喜欢乱扔东西。同学们忍无可忍，却也无可奈何。 不仅是在下课，在课堂上说话也总少不了他们的份。

在音乐课上，按常理说应该是同学们安静地听老师谈曲。可是那些坏学生却猖狂了起来，教师仿佛成了他们的天下，血脑声十分大。只要一发现有什么动静，就立马停了下来，真是变脸比翻书还快。

当然，还有的学生在课堂上安静的听课，积极思考，对人有礼貌，不说粗话……这样的学生便是一个有文明的公民。

其实啊，文明礼貌是每个作为中国人所必须具有的基本素质。只要努力克制自己，改掉坏的习惯。我相信，成为一名讲文明懂礼貌的他、人是非常容易做到的，就让我们用行动去建造一个美好的世界！

指导教师：杨俊朴

文明礼仪在我身边

小甸中心校六（1）班 曹星瑜

文明？文明是什么？文明就是在生活中

要注意细节：不随地吐痰，不张口骂人，看到垃圾要打扫干净……

礼仪？礼仪是什么？礼仪就是作为一个良好公民所必须的条件：见到长辈要打招呼，去任何的地方都要守规矩……

作为新一代的小学生当然更要懂文明，讲礼貌，但现实似乎不是想象中的那样。 在我们班级，有许多不爱学习，专爱调皮捣乱的学生。无论老师怎么说他们也是无动于衷，仿佛是在批评别人。那些学生一点儿也不讲文明。没说几句话就冒出一句粗话来，动不动就要搭建，还喜欢乱扔东西。同学们忍无可忍，却也无可奈何。 不仅是在下课，在课堂上说话也总少不了他们的份。

在音乐课上，按常理说应该是同学们安静地听老师谈曲。可是那些坏学生却猖狂了起来，教师仿佛成了他们的天下，血脑声十分大。只要一发现有什么动静，就立马停了下来，真是变脸比翻书还快。

当然，还有的学生在课堂上安静的听课，积极思考，对人有礼貌，不说粗话……这样的学生便是一个有文明的公民。

其实啊，文明礼貌是每个作为中国人所必须具有的基本素质。只要努力克制自己，改掉坏的习惯。我相信，成为一名讲文明懂礼貌的他、人是非常容易做到的，就让我们用行动去建造一个美好的世界！

指导教师：杨俊朴

关于礼仪的作文：礼仪在身边 王智超 我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。孔融让梨，尊长爱幼被传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马夺天下；程门立雪更是尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。而我们，作为中华民族的继承人，我们有责

任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国”礼仪之邦“的美称名副其实，发扬光大。 文明礼仪并不是口号，它处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。

所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去，要注重平时从小培养，形成良好习惯。 首先，从个人做起，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐着装等。古人对人体姿态曾有形象的概括“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”从仪容仪表说，要求整洁干净：表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。 其次，在公共场所注意礼仪。社会是一个大家庭，在公共场所，遵守公共秩序也是守礼仪的一个表现。如果有人不懂礼仪搞破坏，容易对自己和他人造成危害。 第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助。“孔融让梨”的故事大家都听说过，四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。这正说明虽然年幼但礼仪却不该短缺。还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多进行自我反省。 著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。

关于礼仪的作文：礼仪在身边 王智超 我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。孔融让梨，尊长爱幼被传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马夺天下；程门立雪更是尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。而我们，作为中华民族的继承人，我们有责

任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国”礼仪之邦“的美称名副其实，发扬光大。 文明礼仪并不是口号，它处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。

所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去，要注重平时从小培养，形成良好习惯。 首先，从个人做起，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐着装等。古人对人体姿态曾有形象的概括“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”从仪容仪表说，要求整洁干净：表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。 其次，在公共场所注意礼仪。社会是一个大家庭，在公共场所，遵守公共秩序也是守礼仪的一个表现。如果有人不懂礼仪搞破坏，容易对自己和他人造成危害。 第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助。“孔融让梨”的故事大家都听说过，四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。这正说明虽然年幼但礼仪却不该短缺。还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多进行自我反省。 著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。

文明伴我行

时间：2012年11月25日下午5：10

班会地点：九（6）班教室

主持人：班长（宿姗姗），另外有三位同学。

参加人员：李锋老师、张文翰、13班全体同学

班会准备：文明礼仪伴我行相关资料

黑板设计：贾倩英，汉娟 一：班会目的

学习礼仪：以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”。在今后学习生活中扬长避短，促进每位同学文明礼仪的提升，促进班级进步。

二：班会流程 主持：亲爱的同学，下午好！欢迎参加九（6）班文明礼仪伴我行主题班会。

宿姗姗：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

梁旭东： 主持：对于2010年的亚运会，届时将有来自世界各国的外国朋友，我们中国人的一举一动将代表我们的祖国，尤其是文明礼仪，下面请王婧同学谈谈亚运与礼仪。

第一项：请同学们说说那些同学讲文明礼仪？

中国有礼仪之邦的美称，下面请听张意暄同学的歌唱：我在马路边。 汉娟：做人之道歌中说的好，我们要时时刻刻记心中，我们对于文明礼仪都十分了解，但在日常生活中，我们还存在很多不文名行为，请大家举例说明。

通过今天的情系亚运文明礼仪伴我行主题班会，向我们展示了真正的礼仪是什么，对礼仪行为的影响有了更深一步的了解，下面请各组派一名代表发言谈谈自己的感想。

1、学习礼仪：以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”。

周期龙：①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往、热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

2、展示礼仪(模拟身边发生的礼仪故事)

故事一，黄宁中午在教室做作业，琦珊珊从他身边走过，不小心把黄宁的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，琦姗姗连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，黄宁看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

故事二，……小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……

3，同学们进行才艺展示。

同学们争先恐后得到讲台上进行自己的才艺展示，下面在座的同学鼓掌、喝彩，气氛非常热闹。

4，班主任做活动总结;

(1)

全班同学发言积极主动，学生参与面广。 (2)

同学们实事求是，紧紧联系身边的事说明文明礼仪伴我行。 (3)

同学们在才艺展示方面参与面广，内容丰富，形式多样。 (4)

模拟身边发生的礼仪故事来展示礼仪，形象生动，容易理解。 (5)

主持人普通话标准，姿态热情大方，语言流畅。 (6)

班会效果良好，同学们受益非浅。

文明伴我行

时间：2012年11月25日下午5：10

班会地点：九（6）班教室

主持人：班长（宿姗姗），另外有三位同学。

参加人员：李锋老师、张文翰、13班全体同学

班会准备：文明礼仪伴我行相关资料

黑板设计：贾倩英，汉娟 一：班会目的

学习礼仪：以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”。在今后学习生活中扬长避短，促进每位同学文明礼仪的提升，促进班级进步。

二：班会流程 主持：亲爱的同学，下午好！欢迎参加九（6）班文明礼仪伴我行主题班会。

宿姗姗：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

梁旭东： 主持：对于2010年的亚运会，届时将有来自世界各国的外国朋友，我们中国人的一举一动将代表我们的祖国，尤其是文明礼仪，下面请王婧同学谈谈亚运与礼仪。

第一项：请同学们说说那些同学讲文明礼仪？

中国有礼仪之邦的美称，下面请听张意暄同学的歌唱：我在马路边。 汉娟：做人之道歌中说的好，我们要时时刻刻记心中，我们对于文明礼仪都十分了解，但在日常生活中，我们还存在很多不文名行为，请大家举例说明。

通过今天的情系亚运文明礼仪伴我行主题班会，向我们展示了真正的礼仪是什么，对礼仪行为的影响有了更深一步的了解，下面请各组派一名代表发言谈谈自己的感想。

1、学习礼仪：以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”。

周期龙：①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往、热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

2、展示礼仪(模拟身边发生的礼仪故事)

故事一，黄宁中午在教室做作业，琦珊珊从他身边走过，不小心把黄宁的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，琦姗姗连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，黄宁看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

故事二，……小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……

3，同学们进行才艺展示。

同学们争先恐后得到讲台上进行自己的才艺展示，下面在座的同学鼓掌、喝彩，气氛非常热闹。

4，班主任做活动总结;

(1)

全班同学发言积极主动，学生参与面广。 (2)

同学们实事求是，紧紧联系身边的事说明文明礼仪伴我行。 (3)

同学们在才艺展示方面参与面广，内容丰富，形式多样。 (4)

模拟身边发生的礼仪故事来展示礼仪，形象生动，容易理解。 (5)

主持人普通话标准，姿态热情大方，语言流畅。 (6)

班会效果良好，同学们受益非浅。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫姜轮，来自六年级三班。今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。中华古人向来重视“礼仪”，把“礼仪”视为做人、做事、治国的基础。

“文明礼仪”就像一面镜子，折射出一个人、一个民族、一个社会、一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们其实还有一段距离。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，有的同学给人起外号，打骂同学，随地吐痰，乱扔垃圾，排路队推挤，追逐打闹，见到老师不打招呼，坐车不给老人让座，不尊老爱幼，在家骂爷爷奶奶等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着我们自己今后的成长。

梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是未来的接班人，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。养成文明礼仪需要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。让我们捡起地上的纸屑、塑料袋，向老师问声好，说文明话，做文明人。让我们积极行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋。

老师们，同学们，文明礼仪连着你、我、他，创造和谐社会靠大家。让文明礼仪永驻人间，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。六年级:姜轮

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫姜轮，来自六年级三班。今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。中华古人向来重视“礼仪”，把“礼仪”视为做人、做事、治国的基础。

“文明礼仪”就像一面镜子，折射出一个人、一个民族、一个社会、一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们其实还有一段距离。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，有的同学给人起外号，打骂同学，随地吐痰，乱扔垃圾，排路队推挤，追逐打闹，见到老师不打招呼，坐车不给老人让座，不尊老爱幼，在家骂爷爷奶奶等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着我们自己今后的成长。

梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是未来的接班人，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。养成文明礼仪需要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。让我们捡起地上的纸屑、塑料袋，向老师问声好，说文明话，做文明人。让我们积极行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋。

老师们，同学们，文明礼仪连着你、我、他，创造和谐社会靠大家。让文明礼仪永驻人间，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。六年级:姜轮

文明礼仪伴我行

---九（4）何寅

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗„„文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！

文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪！

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！！

文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。 我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

如果我们在大街上看到一片废纸，那么会有多少人能主动捡起来呢？大家想一想，就因为这一片纸，不仅使我们的城市少了一分美丽，还会从而反映出一个人的文明素质。如果我们在观光游览的时候，正好有一块儿绿油油的草坪挡住了我们的去路的时候，那么又有多少人能够绕道而行呢？朋友们，小草也是有生命的呀，它也知道疼呀，每当我们那一只只无情的脚从它身上踩过时，它该有多么伤心呀！我们难道就只为自己的一时方便，而不为小草想一想吗？再有，小草那嫩绿的颜色，像一只只绿色的小精灵装点着我们的城市，使我们的城市更具有一片生机勃勃的景象，我们何必又去伤害它呢？如果你看到有人乱扔果皮纸屑，那又有多少人能够上去阻止呢？假如我们人人都这么不讲文明，那么我们的生活环境将变成什么样的呢？如果你在公交车上看见一位年迈的老人没有座位，而那一排排老弱病残座却被一位位年轻力壮的小伙子占座着，你会怎么想呢？就是我们不为老人想一想，那也该为我们自己想想吧，也许再过上几十年，在公交车上站着的那位老人，也许就是我们自己。

讲文明懂礼仪不仅在我们的社会生活中起到很大的作用，而且在我们的日常生活中也是必不可少的，很简单的“你好”两个字，也会拉近你我之间的距离，使大家有一种特殊的亲切之情，但是，一句脏话也有可能会让你最亲密的朋友为此而离你远去。可见，我们的言行也是多么的重要。

既然不文明有这么多弊端，那我们为什么不将自己触手可及的事情认真做好呢？假如人人都能这么想，那么，我们的天空将会变得更蓝，水变得更清，草变得更绿，人与人之间也会变得更加和谐，我们的世界也会变得更加美好。

虽然我们从小接受着文明礼仪的教育，许多同学都可以按照学校的要求大声地背诵文明礼仪三字歌，但是又有多少同学能够真正做到里面的每一条呢，恐怕，答案是否定的。

其实文明礼仪也是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的翅膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们虽然拥有了高深的科学文化知识，但是对我们自己对社会又有何用？学习就是应当先学会做人， 学做文明人，学做社会人， 从我做起，从生活中的每一件点滴小事做起，让文明礼仪永远伴随在我们的身边。

同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的地球成为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美„„

文明礼仪伴我行

---九（4）何寅

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗„„文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！

文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪！

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！！

文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。 我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

如果我们在大街上看到一片废纸，那么会有多少人能主动捡起来呢？大家想一想，就因为这一片纸，不仅使我们的城市少了一分美丽，还会从而反映出一个人的文明素质。如果我们在观光游览的时候，正好有一块儿绿油油的草坪挡住了我们的去路的时候，那么又有多少人能够绕道而行呢？朋友们，小草也是有生命的呀，它也知道疼呀，每当我们那一只只无情的脚从它身上踩过时，它该有多么伤心呀！我们难道就只为自己的一时方便，而不为小草想一想吗？再有，小草那嫩绿的颜色，像一只只绿色的小精灵装点着我们的城市，使我们的城市更具有一片生机勃勃的景象，我们何必又去伤害它呢？如果你看到有人乱扔果皮纸屑，那又有多少人能够上去阻止呢？假如我们人人都这么不讲文明，那么我们的生活环境将变成什么样的呢？如果你在公交车上看见一位年迈的老人没有座位，而那一排排老弱病残座却被一位位年轻力壮的小伙子占座着，你会怎么想呢？就是我们不为老人想一想，那也该为我们自己想想吧，也许再过上几十年，在公交车上站着的那位老人，也许就是我们自己。

讲文明懂礼仪不仅在我们的社会生活中起到很大的作用，而且在我们的日常生活中也是必不可少的，很简单的“你好”两个字，也会拉近你我之间的距离，使大家有一种特殊的亲切之情，但是，一句脏话也有可能会让你最亲密的朋友为此而离你远去。可见，我们的言行也是多么的重要。

既然不文明有这么多弊端，那我们为什么不将自己触手可及的事情认真做好呢？假如人人都能这么想，那么，我们的天空将会变得更蓝，水变得更清，草变得更绿，人与人之间也会变得更加和谐，我们的世界也会变得更加美好。

虽然我们从小接受着文明礼仪的教育，许多同学都可以按照学校的要求大声地背诵文明礼仪三字歌，但是又有多少同学能够真正做到里面的每一条呢，恐怕，答案是否定的。

其实文明礼仪也是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的翅膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们虽然拥有了高深的科学文化知识，但是对我们自己对社会又有何用？学习就是应当先学会做人， 学做文明人，学做社会人， 从我做起，从生活中的每一件点滴小事做起，让文明礼仪永远伴随在我们的身边。

同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的地球成为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美„„

文明礼仪课教案（三）

《共创和谐家庭》

教学目的：

1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子

2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。

教学重点：提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。

教学难点：促进学生与家长之间的和谐相处。

教学过程：

一 、情境导入1、渲染学生情感。同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）2、引发思考，组织交流。师：听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己的想到的和大家一起分享呢？学生发言。师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。师：看到这些情景，你又想说些什么？（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。）3、情感共鸣，导入新课。师：那么，大家希望拥有一个怎样

的家庭生活呢？创建和谐社会，创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。（板书课题：共创和谐家庭）

二、深入交流；1、谈身边故事，树立正确形象。（1）引导学生发现身边亮点。师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？（2）组织交流。在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。（出示课件）师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 出必告 反必面你能根据把这几句话讲解一下吗？注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。师：除了要尊敬父母，我们还要做到关心父母。（播放课件）同样，在《弟子规》中也有相对应的概括。这一句的意思简单明了，谁愿意给大家解释一下。

3、联系实际，讲述正确礼仪。师：我们一起学习，并且知道家庭礼

仪当中，最重要的是尊敬父母，关心父母，这也是对父母孝敬的一种表现，现在请大家分小组讨论一下，在家庭中还要有些什么礼仪？学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容，下一节课，我们再详细的进行学习。

三、总结激励。在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜！相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。

文明礼仪课教案（三）

《共创和谐家庭》

教学目的：

1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子

2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。

教学重点：提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。

教学难点：促进学生与家长之间的和谐相处。

教学过程：

一 、情境导入1、渲染学生情感。同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）2、引发思考，组织交流。师：听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己的想到的和大家一起分享呢？学生发言。师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。师：看到这些情景，你又想说些什么？（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。）3、情感共鸣，导入新课。师：那么，大家希望拥有一个怎样

的家庭生活呢？创建和谐社会，创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。（板书课题：共创和谐家庭）

二、深入交流；1、谈身边故事，树立正确形象。（1）引导学生发现身边亮点。师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？（2）组织交流。在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。（出示课件）师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 出必告 反必面你能根据把这几句话讲解一下吗？注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。师：除了要尊敬父母，我们还要做到关心父母。（播放课件）同样，在《弟子规》中也有相对应的概括。这一句的意思简单明了，谁愿意给大家解释一下。

3、联系实际，讲述正确礼仪。师：我们一起学习，并且知道家庭礼

仪当中，最重要的是尊敬父母，关心父母，这也是对父母孝敬的一种表现，现在请大家分小组讨论一下，在家庭中还要有些什么礼仪？学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容，下一节课，我们再详细的进行学习。

三、总结激励。在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜！相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我很荣幸站在这里进行演讲，演讲的题目是《文明礼仪在身边》。那么怎样才能使我们的礼仪洋溢在世界的每个角落里呢？我将从以下几个方面逐一讲解：

1、在校园：升旗仪式时我们一定要严肃认真、精神抖擞、高唱国歌；下课休息时，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话问好；上学时，遵守交通规则，衣服要整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采。

2、在家里：我们应该孝顺父母、尊老爱幼、关心亲人、勤俭节约，做热爱劳动的“小帮手”承担起自己应尽的责任，共建和谐、温馨家庭。

3、在社会：我们应该做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”；在公共场所里，做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”，共同建起绿色美好家园。

总之，无论我们身在何处，都要说文明话，做文明事，树立起文明礼貌形象，让我们的校园成为文明校园，让我们的开县闻名全国，让我们的祖国在未来能够更加辉煌！不负于几千年来“礼仪之邦”这个美誉。无论今天的演讲结果如何，我还是要感谢学校搭建了这个平台，给予了我这次展示自己的机会，同时也要感谢老师和同学们对我的支持和帮助。最后，请大家投上您那真诚的一票吧！谢谢大家！我的演讲完毕！

五年级:航航了

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我很荣幸站在这里进行演讲，演讲的题目是《文明礼仪在身边》。那么怎样才能使我们的礼仪洋溢在世界的每个角落里呢？我将从以下几个方面逐一讲解：

1、在校园：升旗仪式时我们一定要严肃认真、精神抖擞、高唱国歌；下课休息时，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话问好；上学时，遵守交通规则，衣服要整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采。

2、在家里：我们应该孝顺父母、尊老爱幼、关心亲人、勤俭节约，做热爱劳动的“小帮手”承担起自己应尽的责任，共建和谐、温馨家庭。

3、在社会：我们应该做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”；在公共场所里，做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”，共同建起绿色美好家园。

总之，无论我们身在何处，都要说文明话，做文明事，树立起文明礼貌形象，让我们的校园成为文明校园，让我们的开县闻名全国，让我们的祖国在未来能够更加辉煌！不负于几千年来“礼仪之邦”这个美誉。无论今天的演讲结果如何，我还是要感谢学校搭建了这个平台，给予了我这次展示自己的机会，同时也要感谢老师和同学们对我的支持和帮助。最后，请大家投上您那真诚的一票吧！谢谢大家！我的演讲完毕！

五年级:航航了

《文明礼仪伴我行》主题班会

班会背景：

对中学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是中学生必须遵守的日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 班会过程：

一：PPT 导入文明的概念

在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。

二、礼仪的含义

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

三、礼仪的原则。

1、敬人原则

尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。

2、自律原则

自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。

3、适度原则

运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。

4、真诚原则

应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬

意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。

四、常用文明礼仪用语

1、 您好2、 请进3、 请坐4、 请稍等5、 请问6、 请讲7、 让您久等了8、 对不起

9、 请原谅10、 很抱歉11、 没关系12、 请别客气13、 这是我应该做的14、 谢谢

15、 再见，请走好

五、展示我们身边的不文明行为

六、倡议

向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！

七、老师小结：

同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的主人！

《文明礼仪伴我行》主题班会

班会背景：

对中学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是中学生必须遵守的日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 班会过程：

一：PPT 导入文明的概念

在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。

二、礼仪的含义

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

三、礼仪的原则。

1、敬人原则

尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。

2、自律原则

自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。

3、适度原则

运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。

4、真诚原则

应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬

意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。

四、常用文明礼仪用语

1、 您好2、 请进3、 请坐4、 请稍等5、 请问6、 请讲7、 让您久等了8、 对不起

9、 请原谅10、 很抱歉11、 没关系12、 请别客气13、 这是我应该做的14、 谢谢

15、 再见，请走好

五、展示我们身边的不文明行为

六、倡议

向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！

七、老师小结：

同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的主人！

礼仪之花 娇艳怒放

--《文明礼仪伴我行》主题班会

执教者:王春梅 (侯孟小学六年级三班)

一、组织理念

突破已有的班会课模式，结合学生的实际情况，通过课前充分的准备，发挥学生的主体作用，让学生成为活动的主人，自导自演，在轻松愉快的学习过程中，接受熏陶，激发学生在实践中提高文明礼仪修养。

二、班会主题

《礼仪之花 娇艳怒放》

三、育人目标

1. 通过活动，学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2．培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3. 教育学生从自身做起，从身边的小事做起，努力提高自己的文明礼仪修养，争做一个新世纪讲文明懂礼貌的好少年。

四、班情分析

文明是社会进步的标志，对于小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。我班学生，由于都生活在农村，多数同学在文明礼仪方面，做得不够好，尤其在放学的路上，见到老师不能主动问

好。在课间，有时还出现打闹问题，同学之间不能礼貌相让等。自从学校开展“四德”工程以来，经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的文明行为已有所提高。但是良好的行为习惯，还需要长久的培养及养成。

五、班会内容

年级班级：六年级三班

人数：32人

用具：杯子 书 本子 纸巾

班会用时：

组织过程：

（一）导入

师：我国伟大的思想家荀子就曾经说过：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼的观念尚在古代已经建立而且发挥了重要的作用，那么对于现代文明高度发达的今天，礼仪对于我们还重要吗？答案无疑是肯定的。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。今天这节课我们将举行一次《文明礼仪伴我行》的主题班会。

（二）出示育人目标 学生明确目标

有请主持人上场。

（三）主持人上场

李晓彤:敬爱的老师

李修义：亲爱的同学们

主持人合：上午好

李晓彤:欢迎参加六年级三班《文明礼仪伴我行》主题班会 李修义：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来

李晓彤：文明是和煦的春风

李修义：文明是温暖的太阳

李晓彤：春风吹 阳光照 语言美 行为美

李修义：尊师长 敬父母 友同学 爱朋友

主持人合：让我们从小讲文明、讲礼貌。六（3）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

李晓彤:学校是我们的家，我们在一起学习，一起玩耍，难免会发生一些小摩擦。看！他俩之间究竟发生了什么？请欣赏小品《课间小风波》

李修义：刚才的小品演得真精彩！你怎么评价小品中的主人公？从这个小品中你又懂得了什么？（学生各抒己见）

李晓彤：这是我们身边的小事。其实，我们身边有很多不文明的事，希望下面的三字歌瑶能帮助同学们改正错误。

表演三字歌谣

李修义:这几位同学送来的文明歌谣真是太好了！让我们知道了在校怎样做一个好学生。那么，在家里、在社会我们又怎样做一个讲文明、懂礼仪的小少年呢？请欣赏歌曲《四德歌》

两名女生唱《四德歌》

师：这两位同学演唱得真好！我想问一问：你知道《四德》歌中的“四德”指的是什么吗？

生答

师：你打算如何把它运用到学习、生活中呢？

生答

李晓彤：孝敬父母、诚实守信、讲文明、懂礼貌是我们每个小学生应该做的，自从我们学校开展“四德”工程以来，我们学校的同学表现就很好。请欣赏快板《校园美》

欣赏快板

李修义：这节课，从同学们的表演中，我们学到了很多文明礼仪的知识。现在，我们手里有一份有关文明礼仪的竞赛题，考一考大家好吗？ 提问答题

（四）活动总结。

李晓彤：同学们，今天我们学习了很多文明礼仪方面的知识，作为一名新时代的小学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

李修义：下面有请班主任讲话

（五）班主任讲话：

同学们，看到你们在班会上精彩的表演，老师感到非常骄傲。我相信，

只要我们人人都能“勿以善小而不为 ，勿以恶小而为之”，那么我们一定就成为知礼守信、谦恭礼让的小学生，一定会营造出一个和谐文明的美好校园，让文明之花在我们校园尽情绽放！

（六）活动结束。

李晓彤：让我们再以热烈的掌声感谢老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留心：争做讲文明、有礼貌的好少年

我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束

六、总结与感悟

对学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范, 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质，使学生从身边的小事做起，做一个讲文明懂礼貌的好孩子

这次主题班会活动，我把礼仪常规贯穿到三字歌谣、小品、快板等各种表演形式之中，学生在观看表演之后做有关文明礼仪知识竞赛题，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。课前的准备活动比较充分，我们的孩子都是农村的，没有经过专业训练，也都没有表演细胞，但孩子们训练非常积极，我鼓励一些平时不爱表现的同学积极参与进来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们学会了肯

定自己、学会了自信，为以后的学习也有很大的帮助。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间里注意文明礼貌，一旦没有提醒，他们就会忘记。我想，要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

礼仪之花 娇艳怒放

--《文明礼仪伴我行》主题班会

执教者:王春梅 (侯孟小学六年级三班)

一、组织理念

突破已有的班会课模式，结合学生的实际情况，通过课前充分的准备，发挥学生的主体作用，让学生成为活动的主人，自导自演，在轻松愉快的学习过程中，接受熏陶，激发学生在实践中提高文明礼仪修养。

二、班会主题

《礼仪之花 娇艳怒放》

三、育人目标

1. 通过活动，学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2．培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3. 教育学生从自身做起，从身边的小事做起，努力提高自己的文明礼仪修养，争做一个新世纪讲文明懂礼貌的好少年。

四、班情分析

文明是社会进步的标志，对于小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。我班学生，由于都生活在农村，多数同学在文明礼仪方面，做得不够好，尤其在放学的路上，见到老师不能主动问

好。在课间，有时还出现打闹问题，同学之间不能礼貌相让等。自从学校开展“四德”工程以来，经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的文明行为已有所提高。但是良好的行为习惯，还需要长久的培养及养成。

五、班会内容

年级班级：六年级三班

人数：32人

用具：杯子 书 本子 纸巾

班会用时：

组织过程：

（一）导入

师：我国伟大的思想家荀子就曾经说过：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼的观念尚在古代已经建立而且发挥了重要的作用，那么对于现代文明高度发达的今天，礼仪对于我们还重要吗？答案无疑是肯定的。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。今天这节课我们将举行一次《文明礼仪伴我行》的主题班会。

（二）出示育人目标 学生明确目标

有请主持人上场。

（三）主持人上场

李晓彤:敬爱的老师

李修义：亲爱的同学们

主持人合：上午好

李晓彤:欢迎参加六年级三班《文明礼仪伴我行》主题班会 李修义：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来

李晓彤：文明是和煦的春风

李修义：文明是温暖的太阳

李晓彤：春风吹 阳光照 语言美 行为美

李修义：尊师长 敬父母 友同学 爱朋友

主持人合：让我们从小讲文明、讲礼貌。六（3）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

李晓彤:学校是我们的家，我们在一起学习，一起玩耍，难免会发生一些小摩擦。看！他俩之间究竟发生了什么？请欣赏小品《课间小风波》

李修义：刚才的小品演得真精彩！你怎么评价小品中的主人公？从这个小品中你又懂得了什么？（学生各抒己见）

李晓彤：这是我们身边的小事。其实，我们身边有很多不文明的事，希望下面的三字歌瑶能帮助同学们改正错误。

表演三字歌谣

李修义:这几位同学送来的文明歌谣真是太好了！让我们知道了在校怎样做一个好学生。那么，在家里、在社会我们又怎样做一个讲文明、懂礼仪的小少年呢？请欣赏歌曲《四德歌》

两名女生唱《四德歌》

师：这两位同学演唱得真好！我想问一问：你知道《四德》歌中的“四德”指的是什么吗？

生答

师：你打算如何把它运用到学习、生活中呢？

生答

李晓彤：孝敬父母、诚实守信、讲文明、懂礼貌是我们每个小学生应该做的，自从我们学校开展“四德”工程以来，我们学校的同学表现就很好。请欣赏快板《校园美》

欣赏快板

李修义：这节课，从同学们的表演中，我们学到了很多文明礼仪的知识。现在，我们手里有一份有关文明礼仪的竞赛题，考一考大家好吗？ 提问答题

（四）活动总结。

李晓彤：同学们，今天我们学习了很多文明礼仪方面的知识，作为一名新时代的小学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

李修义：下面有请班主任讲话

（五）班主任讲话：

同学们，看到你们在班会上精彩的表演，老师感到非常骄傲。我相信，

只要我们人人都能“勿以善小而不为 ，勿以恶小而为之”，那么我们一定就成为知礼守信、谦恭礼让的小学生，一定会营造出一个和谐文明的美好校园，让文明之花在我们校园尽情绽放！

（六）活动结束。

李晓彤：让我们再以热烈的掌声感谢老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留心：争做讲文明、有礼貌的好少年

我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束

六、总结与感悟

对学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范, 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质，使学生从身边的小事做起，做一个讲文明懂礼貌的好孩子

这次主题班会活动，我把礼仪常规贯穿到三字歌谣、小品、快板等各种表演形式之中，学生在观看表演之后做有关文明礼仪知识竞赛题，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。课前的准备活动比较充分，我们的孩子都是农村的，没有经过专业训练，也都没有表演细胞，但孩子们训练非常积极，我鼓励一些平时不爱表现的同学积极参与进来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们学会了肯

定自己、学会了自信，为以后的学习也有很大的帮助。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间里注意文明礼貌，一旦没有提醒，他们就会忘记。我想，要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

精选作文:百字) 新事——文明伴我行(250字) 作文 今天，我和妈妈坐金杯车去汪清玩。车上有一个人正在抽烟，呛得乘客直咳嗽。列车长说：“你别抽烟了。”那位乘客笑了笑，顺手就把烟头扔到了座位旁边的空隙里，就迅速地离开了那个位置。这时车上的乘客都闻到一股烧纸的味道。大家寻味找去，原来是刚才的烟头惹的祸。车长赶紧停下了车子，用地上的雪把火扑灭了。 立意：不要点燃你手里的烟，不然你也会变成一缕青烟 时间：2012.12.31 地点：车上五年级:岳雨晨

篇一：百字新事——文明伴我行

百字新事——文明伴我行

今天，我和妈妈坐金杯车去汪清玩。车上有一个人正在抽烟，呛得乘客直咳嗽。列车长说：“你别抽烟了。”那位乘客笑了笑，顺手就把烟头扔到了座位旁边的空隙里，就迅速地离开了那个位置。这时车上的乘客都闻到一股烧纸的味道。大家寻味找去，原来是刚才的烟头惹的祸。车长赶紧停下了车子，用地上的雪把火扑灭了。

立意：不要点燃你手里的烟，不然你也会变成一缕青烟

时间：2012.12.31 地点：车上

五年级:岳雨晨 篇二：文明伴我行作文四篇

生命因文明而精彩

六年级二班：冯香香 在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。在家长眼里，我们是含苞待放的花蕾。为了能在天空自由翱翔，为了能竞相开放。我们要以高尚的品德让文明之花开得更灿烂。让生活因文明而更精彩，让文明的火种在我们心中萌发。

文明在我们生活中无处不在，无处不有。你是否发现了它的踪迹？抓住了他的影子？

为了有一个干净的家，我们班的同学也走上街头，扫把有序的摆动起来，垃圾好像是被施了魔法似的，排着队走进了垃圾桶。我似乎又看见了他们忙碌的身影，似乎有又见了他们汗流浃背，这幅画面始终在我脑海里回荡、徘徊，这让我久久不能忘怀。

但我们比起环卫工人，真不是太微不足道了，他们风雨无阻，不畏严寒酷暑，都在工作。不知经历了多少个日日夜夜，我们的家更美丽了，变得焕然一新，这都是他们的功劳! 一滴汗诉说着他们的辛苦，一个垃圾诉说着他们的伟绩。文明，需要用心去发现，用心去观察，你才会发现世间的真谛！你是否被文明的魅力所吸引，是否被文明的力量感染呢？

文明，它在生活中竟放光彩，好心人把文明火炬一棒一棒的传递下去，在公交车上，我就亲眼目睹那触动人心的画面：一个孕妇挺着肚子小心翼翼的向公交车走来，司机也格外照顾她，车也多停留了片刻。就但大家七言八语的说着，这时，传来司机的声音：那位乘客可以给这位孕妇让座？他们还没来得急让座。一个青年迅速的站了起来，眼睛努力的睁开，孕妇对青年说了声谢谢，青年的眼角洋溢着笑意，他欣慰的笑了。在公交车行驶的路上，青年和孕妇聊得很欢，他们沉浸

在欢声笑语中，就在青年下车时，车上的人都被眼前的一切震住了，青年从椅子的侧旁拿出一根拐杖，慢慢摸索着，东敲敲、西打打，步履蹒跚的下了车，我呆呆的站着，目不转睛地望着青年。这时，我们才发现让座的青年是一位盲人！车里变得异然安静，我们对这位青年肃然起敬！

想起环卫工人那么任劳任怨，想起青年的高尚文明的情操，我们是不是因该付出一点行动呢？我认为因该从小事做起，不积小流无以至江海，不积踏步无以至千里。

从小事做起！从拾起一个垃圾做起，让文明在我们生活中擦出闪亮的火花，让文明为人生增添优美的旋律，让生活因文明而更精彩吧！

2012-3-8

《春天的希望，文明礼仪伴我行》 六年级二班：张静

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手?? ”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别! 所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

2012-3-8

文明礼仪伴我行 六二班：王星星 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。由此可见，文明也是一个国家的冶国之本。

做一个文明的人，首先要有高尚的道德情操。

做一个有道德的人，孝敬自己的父母是基础，如果一个人连自己的父母都不敬不孝，那么面对社会上的老人怎么会尊？看见幼儿怎么会爱？他根本没有权利涉及道德，否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德，古有“香九龄，能温席”，得到无数人传誉；现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”，感动世人。今天我们做文明少年，必须由此开始。

做一个文明的人，其次是要讲文明、讲礼仪。

文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；不在

公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

2012-3-8

下页篇三：文明伴我行作文

“文明伴我行”习作指导

教学目标：

1、通过情景再现，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌言行的重要性。

2、引导学生就身边的文明或不文明言行发表自己的看法，教会学生如何做人。

3、引导学生运用生动的文笔，再现身边文明或不文明的现象，并从中明白要从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个文明的学生。教学重点：

引导学生就身边的文明或不文明言行发表自己的看法，并运用生动的文笔，再现身边文明或不文明的现象，并从中明白要从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个文明的学生。

课时安排：2课时 课前准备：视频、情境再现表演

一、课前谈话——引文明

1、出示征文文件。 大家想知道我手中拿的是什么吗？这是县教育局的一份网络征文活动的通知。要求我们以“文明”为题材，写一篇记叙文。这该怎么写呢？今天我们就来共同探讨一下。

同学们，可知道？泱泱五千年的华夏大地，是一个礼仪之邦。几千年渊源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、道德品行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

二、情境再现——谈文明

其实，文明就在我们的身边，美就洋溢在我们的生活中。看，老师为大家带来了一段视频。（央视公益广告001号）

播放视频，学生欣赏。

1、说说你看到了什么？

学生交流表达。（能说得详细一点么？地点、人物、事件的具体经过、还有一些细节）

2、说说看了之后，你心里有怎样的感受呢？能谈谈你看后有什么样的想法？ 学生交流表达。

3、很好！现在大家认为，在你的心目中，你认为那些言行就是一种文明的言行？ 学生交流表达。

你能用较为概括性的语言来阐述一下文明是什么吗？

﹡文明就是，别人需要

﹡文明就是。

4、师总结：——别人需要帮助时，你伸出援助的双手；别人需要鼓励时，你一个鼓励的眼神；别人成功时，你一个赞赏的微笑；还有，发现垃圾时你躬身捡拾的身影；公车上，给老人幼孩让座的举动?? 是啊！这些就是“文明”，它就在蕴含在我们平常的生活之中，而又时时衡量着我们的素养、检验着我们的品德，并规范着我们的言行，让我们做一个文明的人。

5、可是啊，在我们的日常那个生活中，往往也出现了一些不和谐音。看看—— 学生再现《问路》情境。

（1）大家看清楚了么？刚才再现的是一个怎样的情境？你能加入自己的一些想象将这个场景用语言描叙一下吗？

学生交流（注意将事情描叙清楚，关注人物的语言、神态、动作等细节）

（2）通过这个场景大家明白了什么？——要讲语言文明

（是啊！大家看，如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪。

而文明的语言，亲和的态度，真诚的微笑，不仅会给别人留下美好的印象，而且也能得到别人真诚的帮助。）

三、联系生活——说文明

1、那么，大家有没有注意到身边的一些不和谐的现象呢？说说看，又有那些？

2、面对这些言行，你是如何做的呢？你是否尽了自己的力量浇灌着身边的文明之花？

3、同学们，在我们的生活中，就在我们的身边，你留心了身边一些美丽的文明言行了么？说说看。

四、拓宽思路——写文明

1、刚才大家谈了生活中发生在我们身边的一些文明或不文明的现象，现在请大家运用生动的文笔再现你记忆中一个令你难忘的场景。别忘了拟一个“美丽”的题目。

2、学生写作。

五、习作讲评 选2——3名学生上台朗读习作并相机修改。

六、总结，布置作业。

板书设计：

文明伴我行

——由黑板边的小字说起

现象 → 感受

篇四：文明礼仪伴我行作文

文明礼仪伴我行作文

在一些美丽的景点，走在干净的小路上，路边绿阴阴的草地，美丽的鲜花，让人有心旷神怡的感觉。

可每当大批游人过后，低头一看，地上的垃圾糖纸、零食袋、塑料方便袋、果皮等，总是处处可见，害得环卫工人只能跟在游人屁股后面追着捡垃圾，简直太不尊重人们的劳动成果。工人们好不容易造出来的垃圾箱不用，却往美丽的地方扔垃圾，稍不留神还会有让人摔倒的危险。反过来想一想：如果是别人在这些地方扔了垃圾，那么你差点被绊倒、滑倒，你的心里是什么滋味呢? 是好受还是难受呢? 如果，每人都扔到那儿去，那么，还是景点吗? 分明就是一个垃圾堆。

我们家在我的带头下，每个人都已经养成了不乱扔垃圾的好习惯。清明节那天，我们去天上王城玩，因为天很热，于是就买了个雪糕，吃完了雪糕爸爸正准备把袋子扔到地下，我连忙阻止了：“爸爸，你有没有想过，如果每人都扔一个垃圾，积少成多，垃圾遍地，这里还是景点吗? 在这样的景点玩多不舒服! ”爸爸微笑着点点头，向我翘起了大拇指，并扔进了垃圾箱，这时，我才满意的点点头。

再想想我们的学习生活中，有着太多的文明礼仪需要我们做好而没有做好的：学校楼梯上的一个个的标志，为什么老有同学不遵守? 我们的预备铃响了，为什么老有同学不能做到按时上课、摆好桌面? 为什么课堂纪律老有几个同学不能自觉遵守??

中国是一个礼仪之

邦，让我们从身边的一件件小事情做起，让我们的校园、我们的生活更加和谐与美好! 《

什么是礼仪呢? 简单

地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明

礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，

更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是

弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

从前有一只小老鼠，

总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只

蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路! ”

小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河

边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，

吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在

回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的

路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小

老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小猪站起来对

小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧! 只有尊重别人，才能获

得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

文明礼仪伴我行主

题班会

讲文明讲礼貌，是做

人的起点。每个人来到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。

在我们咿呀学语期间，父母首先教育我们要讲文明懂礼貌；进入学校，老师也是首先教我们

讲文明懂礼貌；到社会上，时时处处都有讲文明懂礼貌的要求。

文明礼貌不仅给他

人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来快乐。在

学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度上更是反映了学校的文明程度。这一

点，越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来讲文明礼貌呢？我们来看看

文明礼貌主题班会上同学们学到了哪些文明礼仪吧！

1、 要用语文明。如果我问你“你会说话吗？”你一定会说：“说话谁

不会，张口就来。”

其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话

总是和他的人品与修养联系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬他

人的基础上。见到长辈、老师、同学、朋友问声“好”；做错了事应

该懂得道歉以求对方原谅；打扰了别人，要说声“对不起，请原谅”

来弥补你已经受到损坏的形象。

2

、 要仪表文明。对自己的面部负责，不留长发、不染发、烫发，我们

要着装得体，符合学生身份，体现出江汉学生篷勃向上的风采，不要

打扮成社会上的混混，瘪三形象，因为仪表、仪容和仪态可以让人一

眼便知你的修养。 3

、 要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面，在一次晚会上，一位十

七八岁的中学生用她动人、嘹亮的嗓子，唱完了一首讲礼仪、讲礼貌

的歌曲之后，观众们正要鼓掌以示赞美时，她的手指伸进了她的鼻孔，

径直走下了舞台。此时，她的歌声再美妙也只能成为对她的讽刺。一

个连最起码的举止行为都不懂的学生，就算歌声再好听，再动人，给

人的感觉仍旧是不舒服的。因为它缺少必要的和谐与美感。

4

、 要爱护公物。不用你去建设，只愿你去爱惜。在这美丽的校园里，

同学们，你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印，还发出幸灾乐祸

的笑声呢？你怎么可以漠视某位同学践踏花草，而不去制止呢？当你

随意损坏学校的桌凳及公共设施时，难道没觉察到老师眼中那一丝担

心，那一屡疲惫？同学们，美丽的校园不仅需要别人的付出，更需要

我们的文明举止呀！ 5

、 不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，

你是否想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地的值日生？当你在干净

整洁的校园里漫步

徜徉的时候，你是否能体会到同学们劳动的艰辛？

当你随你吐痰，乱扔

果皮纸屑时，你是否感到同学们对此现象的深恶

痛绝？我们知道，阳

光是美好的，可你更应该知道阳光下校园需要纯

洁与文明。

6、 要懂得尊重，与人为善。尊重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌

有。要知道如果有矛

盾，就多进行自我反省；要知道互相理解，宽容

待人。要知道培养较

强的协作精神，这样才会使班级更团结，友谊更

深厚。要知道恃

强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真善美的主

题。

文明礼仪是一对不

可分开的兄弟，它们代表的是一个人的素质，也是给人

文明礼仪是律

已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，

是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；

不在公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客

让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。

毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在，我们正处于人

生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果

我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己

于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，

不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质

的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参

与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们

成长。

文明礼仪，是一个公

德社会，一个美好的字眼。一个人、一座城市、如果没有了文明礼仪，那这个人、这个城市

将会受到人们的斥责。

文明礼仪间朵花，一

朵永不凋零的花；文明礼仪是条河，一条永不干涸的河；文明礼仪是一首诗，一首没有结尾

的诗；文明礼仪是一曲歌，是一曲娓娓动听的歌；文明礼仪是??

有的同学为省走几

步路的时间，（转载自

还把我的脚也狠狠地踩了下去。我本以为，算了，就这样吧。可谁知道后面的又来了一位。因为之前那位男生走了过去，于是我就自然而然地向前走了一步，和前面那位差了还没有半臂的距离，可就在这样的情况下，那位初一的男生，还是坚决的从我面前硬挤了过去，并且还推了我一把。 可见，我们身边还是存在着不文明的一面。让文明伴我们行吧！

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

就北京而言，最现实的是迎接2008年奥运会。怎样体现北京人以及中国人的有礼、有节，体现礼仪之邦的文明、友好，无疑成了北京这几年精神文明建设的重要工作。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。

当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。

当我们和同事相处

的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

下页 余下全文

精选作文:百字) 新事——文明伴我行(250字) 作文 今天，我和妈妈坐金杯车去汪清玩。车上有一个人正在抽烟，呛得乘客直咳嗽。列车长说：“你别抽烟了。”那位乘客笑了笑，顺手就把烟头扔到了座位旁边的空隙里，就迅速地离开了那个位置。这时车上的乘客都闻到一股烧纸的味道。大家寻味找去，原来是刚才的烟头惹的祸。车长赶紧停下了车子，用地上的雪把火扑灭了。 立意：不要点燃你手里的烟，不然你也会变成一缕青烟 时间：2012.12.31 地点：车上五年级:岳雨晨

篇一：百字新事——文明伴我行

百字新事——文明伴我行

今天，我和妈妈坐金杯车去汪清玩。车上有一个人正在抽烟，呛得乘客直咳嗽。列车长说：“你别抽烟了。”那位乘客笑了笑，顺手就把烟头扔到了座位旁边的空隙里，就迅速地离开了那个位置。这时车上的乘客都闻到一股烧纸的味道。大家寻味找去，原来是刚才的烟头惹的祸。车长赶紧停下了车子，用地上的雪把火扑灭了。

立意：不要点燃你手里的烟，不然你也会变成一缕青烟

时间：2012.12.31 地点：车上

五年级:岳雨晨 篇二：文明伴我行作文四篇

生命因文明而精彩

六年级二班：冯香香 在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。在家长眼里，我们是含苞待放的花蕾。为了能在天空自由翱翔，为了能竞相开放。我们要以高尚的品德让文明之花开得更灿烂。让生活因文明而更精彩，让文明的火种在我们心中萌发。

文明在我们生活中无处不在，无处不有。你是否发现了它的踪迹？抓住了他的影子？

为了有一个干净的家，我们班的同学也走上街头，扫把有序的摆动起来，垃圾好像是被施了魔法似的，排着队走进了垃圾桶。我似乎又看见了他们忙碌的身影，似乎有又见了他们汗流浃背，这幅画面始终在我脑海里回荡、徘徊，这让我久久不能忘怀。

但我们比起环卫工人，真不是太微不足道了，他们风雨无阻，不畏严寒酷暑，都在工作。不知经历了多少个日日夜夜，我们的家更美丽了，变得焕然一新，这都是他们的功劳! 一滴汗诉说着他们的辛苦，一个垃圾诉说着他们的伟绩。文明，需要用心去发现，用心去观察，你才会发现世间的真谛！你是否被文明的魅力所吸引，是否被文明的力量感染呢？

文明，它在生活中竟放光彩，好心人把文明火炬一棒一棒的传递下去，在公交车上，我就亲眼目睹那触动人心的画面：一个孕妇挺着肚子小心翼翼的向公交车走来，司机也格外照顾她，车也多停留了片刻。就但大家七言八语的说着，这时，传来司机的声音：那位乘客可以给这位孕妇让座？他们还没来得急让座。一个青年迅速的站了起来，眼睛努力的睁开，孕妇对青年说了声谢谢，青年的眼角洋溢着笑意，他欣慰的笑了。在公交车行驶的路上，青年和孕妇聊得很欢，他们沉浸

在欢声笑语中，就在青年下车时，车上的人都被眼前的一切震住了，青年从椅子的侧旁拿出一根拐杖，慢慢摸索着，东敲敲、西打打，步履蹒跚的下了车，我呆呆的站着，目不转睛地望着青年。这时，我们才发现让座的青年是一位盲人！车里变得异然安静，我们对这位青年肃然起敬！

想起环卫工人那么任劳任怨，想起青年的高尚文明的情操，我们是不是因该付出一点行动呢？我认为因该从小事做起，不积小流无以至江海，不积踏步无以至千里。

从小事做起！从拾起一个垃圾做起，让文明在我们生活中擦出闪亮的火花，让文明为人生增添优美的旋律，让生活因文明而更精彩吧！

2012-3-8

《春天的希望，文明礼仪伴我行》 六年级二班：张静

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手?? ”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别! 所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

2012-3-8

文明礼仪伴我行 六二班：王星星 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。由此可见，文明也是一个国家的冶国之本。

做一个文明的人，首先要有高尚的道德情操。

做一个有道德的人，孝敬自己的父母是基础，如果一个人连自己的父母都不敬不孝，那么面对社会上的老人怎么会尊？看见幼儿怎么会爱？他根本没有权利涉及道德，否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德，古有“香九龄，能温席”，得到无数人传誉；现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”，感动世人。今天我们做文明少年，必须由此开始。

做一个文明的人，其次是要讲文明、讲礼仪。

文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；不在

公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

2012-3-8

下页篇三：文明伴我行作文

“文明伴我行”习作指导

教学目标：

1、通过情景再现，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌言行的重要性。

2、引导学生就身边的文明或不文明言行发表自己的看法，教会学生如何做人。

3、引导学生运用生动的文笔，再现身边文明或不文明的现象，并从中明白要从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个文明的学生。教学重点：

引导学生就身边的文明或不文明言行发表自己的看法，并运用生动的文笔，再现身边文明或不文明的现象，并从中明白要从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个文明的学生。

课时安排：2课时 课前准备：视频、情境再现表演

一、课前谈话——引文明

1、出示征文文件。 大家想知道我手中拿的是什么吗？这是县教育局的一份网络征文活动的通知。要求我们以“文明”为题材，写一篇记叙文。这该怎么写呢？今天我们就来共同探讨一下。

同学们，可知道？泱泱五千年的华夏大地，是一个礼仪之邦。几千年渊源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、道德品行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

二、情境再现——谈文明

其实，文明就在我们的身边，美就洋溢在我们的生活中。看，老师为大家带来了一段视频。（央视公益广告001号）

播放视频，学生欣赏。

1、说说你看到了什么？

学生交流表达。（能说得详细一点么？地点、人物、事件的具体经过、还有一些细节）

2、说说看了之后，你心里有怎样的感受呢？能谈谈你看后有什么样的想法？ 学生交流表达。

3、很好！现在大家认为，在你的心目中，你认为那些言行就是一种文明的言行？ 学生交流表达。

你能用较为概括性的语言来阐述一下文明是什么吗？

﹡文明就是，别人需要

﹡文明就是。

4、师总结：——别人需要帮助时，你伸出援助的双手；别人需要鼓励时，你一个鼓励的眼神；别人成功时，你一个赞赏的微笑；还有，发现垃圾时你躬身捡拾的身影；公车上，给老人幼孩让座的举动?? 是啊！这些就是“文明”，它就在蕴含在我们平常的生活之中，而又时时衡量着我们的素养、检验着我们的品德，并规范着我们的言行，让我们做一个文明的人。

5、可是啊，在我们的日常那个生活中，往往也出现了一些不和谐音。看看—— 学生再现《问路》情境。

（1）大家看清楚了么？刚才再现的是一个怎样的情境？你能加入自己的一些想象将这个场景用语言描叙一下吗？

学生交流（注意将事情描叙清楚，关注人物的语言、神态、动作等细节）

（2）通过这个场景大家明白了什么？——要讲语言文明

（是啊！大家看，如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪。

而文明的语言，亲和的态度，真诚的微笑，不仅会给别人留下美好的印象，而且也能得到别人真诚的帮助。）

三、联系生活——说文明

1、那么，大家有没有注意到身边的一些不和谐的现象呢？说说看，又有那些？

2、面对这些言行，你是如何做的呢？你是否尽了自己的力量浇灌着身边的文明之花？

3、同学们，在我们的生活中，就在我们的身边，你留心了身边一些美丽的文明言行了么？说说看。

四、拓宽思路——写文明

1、刚才大家谈了生活中发生在我们身边的一些文明或不文明的现象，现在请大家运用生动的文笔再现你记忆中一个令你难忘的场景。别忘了拟一个“美丽”的题目。

2、学生写作。

五、习作讲评 选2——3名学生上台朗读习作并相机修改。

六、总结，布置作业。

板书设计：

文明伴我行

——由黑板边的小字说起

现象 → 感受

篇四：文明礼仪伴我行作文

文明礼仪伴我行作文

在一些美丽的景点，走在干净的小路上，路边绿阴阴的草地，美丽的鲜花，让人有心旷神怡的感觉。

可每当大批游人过后，低头一看，地上的垃圾糖纸、零食袋、塑料方便袋、果皮等，总是处处可见，害得环卫工人只能跟在游人屁股后面追着捡垃圾，简直太不尊重人们的劳动成果。工人们好不容易造出来的垃圾箱不用，却往美丽的地方扔垃圾，稍不留神还会有让人摔倒的危险。反过来想一想：如果是别人在这些地方扔了垃圾，那么你差点被绊倒、滑倒，你的心里是什么滋味呢? 是好受还是难受呢? 如果，每人都扔到那儿去，那么，还是景点吗? 分明就是一个垃圾堆。

我们家在我的带头下，每个人都已经养成了不乱扔垃圾的好习惯。清明节那天，我们去天上王城玩，因为天很热，于是就买了个雪糕，吃完了雪糕爸爸正准备把袋子扔到地下，我连忙阻止了：“爸爸，你有没有想过，如果每人都扔一个垃圾，积少成多，垃圾遍地，这里还是景点吗? 在这样的景点玩多不舒服! ”爸爸微笑着点点头，向我翘起了大拇指，并扔进了垃圾箱，这时，我才满意的点点头。

再想想我们的学习生活中，有着太多的文明礼仪需要我们做好而没有做好的：学校楼梯上的一个个的标志，为什么老有同学不遵守? 我们的预备铃响了，为什么老有同学不能做到按时上课、摆好桌面? 为什么课堂纪律老有几个同学不能自觉遵守??

中国是一个礼仪之

邦，让我们从身边的一件件小事情做起，让我们的校园、我们的生活更加和谐与美好! 《

什么是礼仪呢? 简单

地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明

礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，

更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是

弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

从前有一只小老鼠，

总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只

蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路! ”

小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河

边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，

吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在

回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的

路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小

老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小猪站起来对

小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧! 只有尊重别人，才能获

得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

文明礼仪伴我行主

题班会

讲文明讲礼貌，是做

人的起点。每个人来到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。

在我们咿呀学语期间，父母首先教育我们要讲文明懂礼貌；进入学校，老师也是首先教我们

讲文明懂礼貌；到社会上，时时处处都有讲文明懂礼貌的要求。

文明礼貌不仅给他

人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来快乐。在

学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度上更是反映了学校的文明程度。这一

点，越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来讲文明礼貌呢？我们来看看

文明礼貌主题班会上同学们学到了哪些文明礼仪吧！

1、 要用语文明。如果我问你“你会说话吗？”你一定会说：“说话谁

不会，张口就来。”

其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话

总是和他的人品与修养联系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬他

人的基础上。见到长辈、老师、同学、朋友问声“好”；做错了事应

该懂得道歉以求对方原谅；打扰了别人，要说声“对不起，请原谅”

来弥补你已经受到损坏的形象。

2

、 要仪表文明。对自己的面部负责，不留长发、不染发、烫发，我们

要着装得体，符合学生身份，体现出江汉学生篷勃向上的风采，不要

打扮成社会上的混混，瘪三形象，因为仪表、仪容和仪态可以让人一

眼便知你的修养。 3

、 要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面，在一次晚会上，一位十

七八岁的中学生用她动人、嘹亮的嗓子，唱完了一首讲礼仪、讲礼貌

的歌曲之后，观众们正要鼓掌以示赞美时，她的手指伸进了她的鼻孔，

径直走下了舞台。此时，她的歌声再美妙也只能成为对她的讽刺。一

个连最起码的举止行为都不懂的学生，就算歌声再好听，再动人，给

人的感觉仍旧是不舒服的。因为它缺少必要的和谐与美感。

4

、 要爱护公物。不用你去建设，只愿你去爱惜。在这美丽的校园里，

同学们，你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印，还发出幸灾乐祸

的笑声呢？你怎么可以漠视某位同学践踏花草，而不去制止呢？当你

随意损坏学校的桌凳及公共设施时，难道没觉察到老师眼中那一丝担

心，那一屡疲惫？同学们，美丽的校园不仅需要别人的付出，更需要

我们的文明举止呀！ 5

、 不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，

你是否想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地的值日生？当你在干净

整洁的校园里漫步

徜徉的时候，你是否能体会到同学们劳动的艰辛？

当你随你吐痰，乱扔

果皮纸屑时，你是否感到同学们对此现象的深恶

痛绝？我们知道，阳

光是美好的，可你更应该知道阳光下校园需要纯

洁与文明。

6、 要懂得尊重，与人为善。尊重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌

有。要知道如果有矛

盾，就多进行自我反省；要知道互相理解，宽容

待人。要知道培养较

强的协作精神，这样才会使班级更团结，友谊更

深厚。要知道恃

强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真善美的主

题。

文明礼仪是一对不

可分开的兄弟，它们代表的是一个人的素质，也是给人

文明礼仪是律

已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，

是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；

不在公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客

让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。

毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在，我们正处于人

生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果

我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己

于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，

不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质

的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参

与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们

成长。

文明礼仪，是一个公

德社会，一个美好的字眼。一个人、一座城市、如果没有了文明礼仪，那这个人、这个城市

将会受到人们的斥责。

文明礼仪间朵花，一

朵永不凋零的花；文明礼仪是条河，一条永不干涸的河；文明礼仪是一首诗，一首没有结尾

的诗；文明礼仪是一曲歌，是一曲娓娓动听的歌；文明礼仪是??

有的同学为省走几

步路的时间，（转载自

还把我的脚也狠狠地踩了下去。我本以为，算了，就这样吧。可谁知道后面的又来了一位。因为之前那位男生走了过去，于是我就自然而然地向前走了一步，和前面那位差了还没有半臂的距离，可就在这样的情况下，那位初一的男生，还是坚决的从我面前硬挤了过去，并且还推了我一把。 可见，我们身边还是存在着不文明的一面。让文明伴我们行吧！

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

就北京而言，最现实的是迎接2008年奥运会。怎样体现北京人以及中国人的有礼、有节，体现礼仪之邦的文明、友好，无疑成了北京这几年精神文明建设的重要工作。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。

当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。

当我们和同事相处

的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

下页 余下全文

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人“痛心疾首”呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”吗？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从“知行合一”上下功夫，从自己的言行上下功夫，才能告别不文明的行为。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

古时候，许衡说过：“衣食以厚民生，礼义以养其心。”不错，身为一个现代人，我们不是更应该养成讲文明礼仪的好习惯吗？文明礼貌是一个人基本素质的外在表现，一个人如果举止粗鲁，就很令人厌烦。我国被称“礼仪之绑”，更应该时时处处讲文明，讲礼貌，做个现代社会的文明人。

有时候一个小小的微笑就会使事情发生巨大的变化，良言一句三冬暖，

恶语伤人六月寒。一个小小的细节可能就关系着事情的成败。

我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾。人人树立起“文明礼仪，从我做起，从身边做起”的意识。从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，

清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花开满祖国的每一寸土地，让文明礼仪之歌唱响中国。

指导老师:庄老师

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人“痛心疾首”呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”吗？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从“知行合一”上下功夫，从自己的言行上下功夫，才能告别不文明的行为。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

古时候，许衡说过：“衣食以厚民生，礼义以养其心。”不错，身为一个现代人，我们不是更应该养成讲文明礼仪的好习惯吗？文明礼貌是一个人基本素质的外在表现，一个人如果举止粗鲁，就很令人厌烦。我国被称“礼仪之绑”，更应该时时处处讲文明，讲礼貌，做个现代社会的文明人。

有时候一个小小的微笑就会使事情发生巨大的变化，良言一句三冬暖，

恶语伤人六月寒。一个小小的细节可能就关系着事情的成败。

我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾。人人树立起“文明礼仪，从我做起，从身边做起”的意识。从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，

清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花开满祖国的每一寸土地，让文明礼仪之歌唱响中国。

指导老师:庄老师

中国乃文明古国，有着“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是我国传统崇的高尚品德。而做一个素质高，有教养的现代文明人，必须要有良好的文明礼仪。

说到“文明礼仪”这四个字，让我想起了一个在网上看到的一个小故事：古代东汉末年的时候，有一家的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨，大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。

这就是“孔融让梨”的故事。它告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，别人才会尊重自己，谁不想让别人尊重自己呢？所以要先尊重别人。在学校尊重老师、在家中尊重长辈、在工作中尊重上司、在社会中尊重人民、就一定会成功！

文明礼仪不仅仅是指行为，还有仪态，语言，都是表示个人礼貌的一部分。在生活中，有很多举手之劳的养成文明的习惯，如：随手捡起一张不起眼的纸片；不浪费资源；不践踏草坪；见到老师，熟人给个微笑；遵守交通规则……都是文明的表现。也要时刻注意自己的说话方式，如：叫人帮忙时加个“请”：事后说声“谢谢”都会让人觉得很有礼貌。，简简单单的几个字，就会给人留下个好印象，这难道不好吗？

文明不是代表一次性行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。要让我们的祖国成为文明的国家，让那些外国人更瞧得起我们，这何乐而不为呢？

文明是一种修养，文明是一种道德，文明是一种素质。让我们从“文明礼仪“出发！

中国乃文明古国，有着“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是我国传统崇的高尚品德。而做一个素质高，有教养的现代文明人，必须要有良好的文明礼仪。

说到“文明礼仪”这四个字，让我想起了一个在网上看到的一个小故事：古代东汉末年的时候，有一家的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨，大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。

这就是“孔融让梨”的故事。它告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，别人才会尊重自己，谁不想让别人尊重自己呢？所以要先尊重别人。在学校尊重老师、在家中尊重长辈、在工作中尊重上司、在社会中尊重人民、就一定会成功！

文明礼仪不仅仅是指行为，还有仪态，语言，都是表示个人礼貌的一部分。在生活中，有很多举手之劳的养成文明的习惯，如：随手捡起一张不起眼的纸片；不浪费资源；不践踏草坪；见到老师，熟人给个微笑；遵守交通规则……都是文明的表现。也要时刻注意自己的说话方式，如：叫人帮忙时加个“请”：事后说声“谢谢”都会让人觉得很有礼貌。，简简单单的几个字，就会给人留下个好印象，这难道不好吗？

文明不是代表一次性行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。要让我们的祖国成为文明的国家，让那些外国人更瞧得起我们，这何乐而不为呢？

文明是一种修养，文明是一种道德，文明是一种素质。让我们从“文明礼仪“出发！

文明礼仪小故事

文明礼仪就在我们身边，文明礼仪随处可见，在马路上，在教室里，在公交汽车上, 文明礼仪往往是从一些微不足道的地方体现出来的。下面我为大家讲讲我身边的一个文明礼仪的小故事。

有一天，我们高兴得上完体育课回教室，一路上大家说说笑笑，谈论着体育课上的趣事。楼梯上有一张废纸，它躺在那里，没人去动它，它不知被踩了多少次，变得十分脏，整洁的校园仿佛被这张废纸给污染了，可没有人愿意弯下腰，把它捡起来丢进垃圾桶，多么简单的一件事啊！当然，我也看到了，刚想把它捡起来，可又转念一想：“那么多人都看到了，可都没有去捡，我何必多此一举呢？而且被人踩了那么多次，一定有很多细菌，多脏啊！”于是我便不予理睬继续向前走。 这时，我旁边的一个女生看到了这张纸，停了下来，我很奇怪。随后，她竟然弯下腰，小心翼翼地把废纸捡了起来。“天哪，多么脏啊，难道她不怕脏吗？”我这样想着“她想干嘛啊？”只见那女生加快了步伐，走到了三楼楼梯旁的垃圾桶前将废纸扔掉了，她拍了拍手，脸上露出了轻松的表情。我惊讶地看着她，问：“你为什么要把废纸捡起来呢？那么多人都没有捡，为什么你要捡，很不卫生的啊！”“呵呵，老师天天教导我们要养成文明礼仪的好习惯，这样做是理所应当的，而且是举手之劳啊。”她微笑着对我解释。听到了这话我羞愧无比。 是啊，正如这位女同学所说，养成文明礼仪的好习惯，是人人都应该做到的，文明礼仪从身边做起，从自己做起，从小事做起，让我们一起努力吧！

执笔人大一班谭伊含家长陈艳芳

文明礼仪小故事

文明礼仪就在我们身边，文明礼仪随处可见，在马路上，在教室里，在公交汽车上, 文明礼仪往往是从一些微不足道的地方体现出来的。下面我为大家讲讲我身边的一个文明礼仪的小故事。

有一天，我们高兴得上完体育课回教室，一路上大家说说笑笑，谈论着体育课上的趣事。楼梯上有一张废纸，它躺在那里，没人去动它，它不知被踩了多少次，变得十分脏，整洁的校园仿佛被这张废纸给污染了，可没有人愿意弯下腰，把它捡起来丢进垃圾桶，多么简单的一件事啊！当然，我也看到了，刚想把它捡起来，可又转念一想：“那么多人都看到了，可都没有去捡，我何必多此一举呢？而且被人踩了那么多次，一定有很多细菌，多脏啊！”于是我便不予理睬继续向前走。 这时，我旁边的一个女生看到了这张纸，停了下来，我很奇怪。随后，她竟然弯下腰，小心翼翼地把废纸捡了起来。“天哪，多么脏啊，难道她不怕脏吗？”我这样想着“她想干嘛啊？”只见那女生加快了步伐，走到了三楼楼梯旁的垃圾桶前将废纸扔掉了，她拍了拍手，脸上露出了轻松的表情。我惊讶地看着她，问：“你为什么要把废纸捡起来呢？那么多人都没有捡，为什么你要捡，很不卫生的啊！”“呵呵，老师天天教导我们要养成文明礼仪的好习惯，这样做是理所应当的，而且是举手之劳啊。”她微笑着对我解释。听到了这话我羞愧无比。 是啊，正如这位女同学所说，养成文明礼仪的好习惯，是人人都应该做到的，文明礼仪从身边做起，从自己做起，从小事做起，让我们一起努力吧！

执笔人大一班谭伊含家长陈艳芳

——寻找身边的文明小故事

我们中华民族自古以来就崇尚礼仪，具有优良的礼仪传统。千百年来出现了许多著名的讲究礼仪名人美谈。孔融让梨给父母兄弟，张良为老人穿鞋而得天书流传至今，仍然被人们赞颂。伟大的中华民族被称为礼仪之邦！孔子曾说过：“不学礼，无以立。”我们的祖先是充

满智慧的，他们知道礼仪的价值，因而倡导了礼仪，发展了礼仪。

可是中国虽然号称礼仪之邦，但现在却被世界很多国家排斥在礼仪国家之外，是自诩过了头，还是现在的要求和标准提高了，而我们的礼仪却没有与时俱进？眼看着一家家礼仪公司成立，礼仪和文明行业方兴未艾，学礼之风日盛，商务的高度发展伴随着礼仪的一路高歌走来，无论在公众场合，还是对外交流上，礼仪都被当作一门新的学问提出来了。有人惊呼：中国的礼仪之邦称呼何在？五千年文明何在？

现在世博将近，上海也即将面临全世界的关注，我们身为上海的小主人，自然必须担当起迎接外宾的重任，自然要学好文明礼仪，时时刻刻注意自己的文明形象，重视起自己的言行举止。

身边的文明故事处处呈现，陈玉柳同学便是我身边学习的好榜样。还记得是一个星期三，有一次我吃完午饭，一个人慢慢腾腾的往教室走，经过学校楼梯口的垃圾桶旁是，发现一个熟悉的身影正蹲在地上，我好奇的走过去，原来是陈玉柳同学看到垃圾箱旁边掉落的许多的桔子皮，正在把他们一个一个捡进垃圾桶里，我看了连忙帮他一起捡。就在我们快完工时，一块桔子皮从天而降，掉在了地上，是一个小男生，他顿时满脸通红的站在那里低下了头。陈玉柳看了他一眼，不动声色的把地上的桔子皮捡进了垃圾箱。我有些生气，但陈玉柳站起来，对小男孩笑了笑：“不要那么害怕，我知道你明白自己的错误了，下次不要再犯了，知道吗？我相信你！”“恩！”小男孩有些紧张，但从他的表情能看得出他想要改正错误的决心很多。在洗手时，我有些不解的问她：“陈玉柳，那块桔子皮是从你头上飞过的，你不生气吗？要是我一点好好教训他一顿！”“有什么好生气的啊”陈玉柳依然带着她的招牌微笑“犯错误没关系，主要是要改正，而且宽恕别人也是一种文明啊。”陈玉柳用它的实际行动来提醒我时时刻刻要注意自己言行，我受益匪浅。

我们要明白文明有时只是一张纸的厚度，一弯腰的高度，亦或是一个垃圾桶的距离。要做到文明其实很简单。比如：做公共车的时候看见有老弱病残孕让座，上车的时候主动购票；把吃的瓜子皮放在一个小方便袋里，吃完的时候把它扔进垃圾箱等等的一些小事。其实，文明就在我们身边。

文明就是这样，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”我们也要提醒自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

让我们从日常的小事做起，从自我做起，从身边的每一个动作做起。携起手来，以礼修身，完善自我，为迎接美好的世博盛会而努力，更为创造一个和谐幸福的世界而奋斗！

——寻找身边的文明小故事

我们中华民族自古以来就崇尚礼仪，具有优良的礼仪传统。千百年来出现了许多著名的讲究礼仪名人美谈。孔融让梨给父母兄弟，张良为老人穿鞋而得天书流传至今，仍然被人们赞颂。伟大的中华民族被称为礼仪之邦！孔子曾说过：“不学礼，无以立。”我们的祖先是充

满智慧的，他们知道礼仪的价值，因而倡导了礼仪，发展了礼仪。

可是中国虽然号称礼仪之邦，但现在却被世界很多国家排斥在礼仪国家之外，是自诩过了头，还是现在的要求和标准提高了，而我们的礼仪却没有与时俱进？眼看着一家家礼仪公司成立，礼仪和文明行业方兴未艾，学礼之风日盛，商务的高度发展伴随着礼仪的一路高歌走来，无论在公众场合，还是对外交流上，礼仪都被当作一门新的学问提出来了。有人惊呼：中国的礼仪之邦称呼何在？五千年文明何在？

现在世博将近，上海也即将面临全世界的关注，我们身为上海的小主人，自然必须担当起迎接外宾的重任，自然要学好文明礼仪，时时刻刻注意自己的文明形象，重视起自己的言行举止。

身边的文明故事处处呈现，陈玉柳同学便是我身边学习的好榜样。还记得是一个星期三，有一次我吃完午饭，一个人慢慢腾腾的往教室走，经过学校楼梯口的垃圾桶旁是，发现一个熟悉的身影正蹲在地上，我好奇的走过去，原来是陈玉柳同学看到垃圾箱旁边掉落的许多的桔子皮，正在把他们一个一个捡进垃圾桶里，我看了连忙帮他一起捡。就在我们快完工时，一块桔子皮从天而降，掉在了地上，是一个小男生，他顿时满脸通红的站在那里低下了头。陈玉柳看了他一眼，不动声色的把地上的桔子皮捡进了垃圾箱。我有些生气，但陈玉柳站起来，对小男孩笑了笑：“不要那么害怕，我知道你明白自己的错误了，下次不要再犯了，知道吗？我相信你！”“恩！”小男孩有些紧张，但从他的表情能看得出他想要改正错误的决心很多。在洗手时，我有些不解的问她：“陈玉柳，那块桔子皮是从你头上飞过的，你不生气吗？要是我一点好好教训他一顿！”“有什么好生气的啊”陈玉柳依然带着她的招牌微笑“犯错误没关系，主要是要改正，而且宽恕别人也是一种文明啊。”陈玉柳用它的实际行动来提醒我时时刻刻要注意自己言行，我受益匪浅。

我们要明白文明有时只是一张纸的厚度，一弯腰的高度，亦或是一个垃圾桶的距离。要做到文明其实很简单。比如：做公共车的时候看见有老弱病残孕让座，上车的时候主动购票；把吃的瓜子皮放在一个小方便袋里，吃完的时候把它扔进垃圾箱等等的一些小事。其实，文明就在我们身边。

文明就是这样，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”我们也要提醒自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

让我们从日常的小事做起，从自我做起，从身边的每一个动作做起。携起手来，以礼修身，完善自我，为迎接美好的世博盛会而努力，更为创造一个和谐幸福的世界而奋斗！

文明礼仪伴我行

今天，我们开了“文明礼仪伴我行”的主题班会，我有很多感受，让我们敞开心怀，一

起来说一说吧！

恩格斯曾经说过：文明时代是学会天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产

生的时期。可是现在，社会上有许多不文明的现象 呦！快看！哪个人正往地下吐痰呢！那个

人正在把垃圾扔在了绿草坪上。哎！太不象话了！公共汽车上正么挤，怎么没有人给老奶奶

让座？看！一个老爷爷问 祥 荣里203楼怎么走那个人不但没有告诉老爷爷，还没好气的说：

你自己不会看啊！没长眼睛啊！开完这次班会，我看见老奶奶过马路就 扶老奶奶过去。如果

我见到有人乱扔垃圾，就会连忙制止。其实社会上还有许多文明的人。其实有时文明只差那

么一小步：一天，下雨了，一位小女孩没有带雨伞，她旁边的那个女人正好带了，那个女人

就往旁边迈了一小步，让正发愁怎样回家的小女孩也感到温暖。文明，也可能就差那么几十

厘米，那里有个香蕉皮，只力垃圾桶几十厘米，正好有个盲人向这里走来，一个男人看见了，

顺手将香蕉皮扔进了垃圾桶。 谢谢”“您好”“再见”“对不起”“没关系” 记心中，如果我们都用这些词语对话和不乱

扔垃圾，那我们的世界将回更加美丽和洁净篇二：小学生文明礼仪征文 争做文明礼仪的好学生

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为价值不在钱袋。 但是，如果你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！ 那文明礼仪是什么呢？是路上相遇时的一个微笑，是见到师长时的一声问候，是同学有

困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切关怀，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是主动制

止随地吐痰的行为，是不小心撞到对方时的道歉„„文明礼仪是一句话，一个表情，一个举

动；文明礼仪更是一种品质，一种修养！ 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在狭窄的楼梯过道上，正

碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必

这样，你端着东西，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然

后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不就是良好文明礼仪的体现么？ 我们，是新世纪的学生，是祖国的花朵，是世界的未来，因此，我们必须做一名文明的

学生！ 那么，如何才能做一名文明的学生呢？ 从小事做起！从身边做起！ 遇到师长，主动问好；上下楼梯，不要拥挤；见到纸屑，随时捡起；讲究卫生，不乱扔

果皮；爱护公物，不乱写乱记。与人交往，友好和睦，相互尊重，相互信任；得理也要让人，

失理务必道歉。

一声“你好”能给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”可拉近人与人之间的距离，你

说“对不起”，他说“没关系”，文明的用语，我们应牢记。 在家里，我们应孝敬父母，尊敬长辈。面对长辈的批评，能认真听取，不发脾气。家里

来了客人，我们应热情大方、有礼貌地招待。 在外面，我们要遵守交通法规，保护环境卫生，尊老爱幼，帮助别人，做到“与人为善，

心有他人”。

现在，让我们一起分享一首歌谣吧： 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师有礼貌。 同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到， 大石中学美少年，年纪虽小志气高！ 同学们，让我们行动起来，争做文明礼仪的好学生！ 相信自己，你，你，你，一定行！篇三：小学生文明礼仪作文 小学生文明礼仪作文 小学生文明礼仪作文（一） 中国，素来以“文明之邦”着称，在古代，不管是达官贵族，文人墨客，还是平民百姓，

都十分讲文明礼仪。直到现在，这个传统依旧未改变。 不论是在家里，还是在校园里，文明礼仪随处可见。比如：在学校里，如果把同学或老

师撞到的话，都应该说一声“对不起！”，才能走开。同学之间要相互团结，友爱，不能为了

一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙，不能坐视不管；在家里，要尊敬

长辈，父母交给自己的任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱，如果自己实在放不下

手上的事，应向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想寻求父母的帮助，必须要用上

“请”这个字眼，这样能显得自己十分有礼貌，很懂事；在其他公共场合，更要讲文明礼仪

了，如果有人问你问题的话，自己确实不知道，应该说“实在对不起，我不知道。”就行了，

但是不能说“我怎么晓得，你去问别人噻，你好烦人。”这样会让人觉得你没有礼貌，你在别

人的心目中会留下一个不好的印象。 一句名言说得好，“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”是呀，如果一个

人不讲文明礼仪就难以生活下去；做一件事没有好的文明礼仪，就会不成功；即使是一个强

大的国家，如果没有文明礼仪，就会不安宁。作为一名光荣的少先队员，我们务必要讲文明

礼仪，才不为祖国抹黑！

小学生文明礼仪作文（二） 中国有五千年的历史，有“礼仪之邦”之称。说道礼仪，我们都知道应该遵守文明礼仪，

可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守规矩的。 星期天，我和小曼一起去买东西，半路上，看见一个小孩随地扔垃圾，垃圾桶就在离他

不远处，可他还是不扔；还有一个小孩，把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。我看见了，对第一

个小孩十分愤怒地说：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？会破坏、污染环境的，知道吗？”小

孩说：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼！你明明可以跳起来就扔进去。你看

那个小孩，他也跟你一样，人家就把垃圾人进垃圾桶里，你为什么做不到呢？”小曼生气地

说。小男孩说：“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦！” 下课了，同学们十分吵闹，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒过多少次，可还是有人

不听。但有些同学不会跑步，他们很安静，有的在踢毽子；有的在跳绳 ；有的在教室 里看

书??

文明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：不随地吐痰，见到老师要问好，

衣冠整齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：别人帮助你，

你要说：“谢谢。”你撞了别人，要说：“对不起。”向别人借书时，要说：“借我看一下，好吗？”

等。

如果每个人都遵守文明礼仪的话，这个世界将变得更加美好！ 小学生文明礼仪作文（三） 文明礼仪、讲礼貌是现代社会每个人须具备的优秀品质。 当然，懂的文明礼仪的人很多，在我们的生活中处处可见。有一次，我上公交车忘带零

钱，司机叔叔不给我上车。我左翻口袋右翻口袋，就是没钱。这时，一位大姐姐走了过来，

帮我付了钱。我向她投去感激的目光，连忙说：“谢谢你！帮我解决了燃眉之急！”她向我笑

笑了笑，说道：“不用谢！帮助人是应该的。”之后就默默的离开了。我要向她学习这种精神。

虽然好人挺多，可也有少数人不讲文明。上次我过马路时，看到有两辆电动车不小心撞

到了一起，虽然他们都没撞伤，可却为了是谁的错而斤斤计较，时不时说上几句粗话。小朋

友，我们千千万万不要说粗话或不讲礼貌，要做一个讲文明礼仪的人。这样才能让别人感觉

到你很讲礼貌，才能让别人喜欢你。 我们每个人都要做一个讲礼貌的人，做一个讲文明的人。文明礼仪伴我行。篇四：小学

生文明礼仪作文[1] 快乐礼仪

今天下午的主题班会课上，我们观看了关于文明礼仪的电视剧 《快乐礼仪》，主要讲了：主人公文明懂得许多现代礼仪，另外一位 主人公礼仪懂得许多古代礼仪，他们互相学习，共同进步的故事。在 故事中讲了很多家庭礼仪、学校礼仪、课堂礼仪等等。 中国是传统的文明古

国，礼仪之邦，有着很多优秀的传统美德，随着 社会的发展，古代文明礼仪逐渐被更加先进的现代文明礼仪所取代， 我们现在的文明礼仪是非常规范的，对于不同的人都有不同的要求， 我们的小学生就要遵守《小学生守则》，守则要求我们，热爱祖国、 尊敬老师、爱护公物、团结同学等等。但是，在生活中还有很多不文 明的现象，比如：乱扔垃圾、破坏公物、不尊敬老师等等。相信以前 不遵守文明礼仪的同学，看了今天下午的《快乐礼仪》一定会认识自 己的错误，认真改正，那么我们的校园将会变成文明的校园。 在这里，我想大家倡议：以后要一个讲文明、懂礼貌的优秀小学 生。在这里，我给大家提几点要求： 1做一个讲文明的人

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做 人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道

德完善，一是维护公众利益、公共秩序。如何做一个讲文明的人? 其实做一个讲文明的人很简

单，从自我做起，从身边做起。道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是

一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，

尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们

的心田。

想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们，人活在世上最重要的一点就是学会做人。

做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，再富也会变成穷人，官再大也会被贬成平民。

有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实很简单。做一个讲文

明的人，就是要尊老爱幼，孝敬父母，尊敬老师，关爱他人 „„ 公共文明是社会意识的

一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身

的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公

共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，

人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与

生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的

认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端

正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养

便得到完善。这就

是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会

公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去

过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵

使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，

在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，

如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 所以，我希望，大家都可以讲文明、懂礼貌。只有这样，我们才能有一个和谐美好的社

会！ 一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。

所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质

才能提高。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国

家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地

吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些

不文 明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：

“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖

残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面

上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们

还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我

们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、

校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，

扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同

学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我

们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，

而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学

习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，

不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定

是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键 的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就

在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼

貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和

谐发展的人。 代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们

究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播

下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来

约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从

点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，

不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏

草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。篇五：小

学生作文_文明礼仪_在身边的故事

文明就在身边 文明礼仪是非常重要的，一个人，在每时每刻，都要友好地对待人。不说脏话、下流话，

也不动手，这些都表现了一个人的高尚品质。有时，用礼仪对待别人，来请求别人的帮助，

比强逼有效得多。 那一次，我在回家的途中，在无意之间看见又许多人围在一块，旁

边的警车所发出的警铃声被人群的争辩声盖过了。人群之中，几顶醒目的警帽在来回游动。

我感到好奇，走到一边，见一位胖乎乎的小男孩从人群中钻出来。我走向前去，询问是发生

了什么事？使这么多人挤过来。男孩告诉我，事情发生在五分钟前，在人行道是路灯的时候，

一位白发苍苍的老人迈着沉重的脚步，拄着拐杖，走着。在警戒线后面，一辆小型货车因为

等不住了，驾驶员冲出警戒线，车子的边上一点，正是那位老人。老人被撞倒了，货车的驾

驶员一脸惊慌，想开车逃走，副驾驶员很冷静，连忙制止。人们围到老人身边，不停地摇晃

着老人的身体。老人眼睛微张着，正是这个原因，人们才不停地摇，生怕老人一闭上眼睛，

睡着了，就再也醒不过来了。 我看着四周，见一辆小型货车停在了人群旁边，不知是谁喊叫着：“就是他们，是他们撞

倒了一位无辜的老人！”货车上，门打开了，俩人匆忙跑过来，在人们的责骂声中，不停和那

位老人说对不起，说要老人去医院。而老人，微弱的声音，笑着说:“我没关系的，我一定能

挺住。”老人想站起身，证明自己还好，可是在那已眨眼间，老人昏过去了。 看着驾驶员把老人送往医院，我就放心地回家了。时间一久也慢慢淡忘了。 一个月后，我去阿姨家玩，在楼下的小花园里，看到了那位被撞的老人坐在石凳上晒太

阳，我万分惊奇，飞奔到阿姨家，告诉她那天我看到的情景，阿姨说是有那回事。 原来，那天等老人醒过来，正躺在医院病床上，医生说他只是受到了惊吓和皮肉伤，没

什么大碍，可两位驾驶员硬是一个劲地道歉着。老人也原谅了，可他们，还说觉得不好意思，

要送很多东西，老人说：“你们的道歉已经说了千万遍了，你们的心我懂了，东西就不要买了，

你们的道歉已经比东西贵重了。”两人很感动。 在以后的日子里，俩人一有空，便来和老人说话聊天，经常陪老人散步，老人很开心。 文明就在身边，愿文明之花开放在每一个人的心中。

文明礼仪伴我行

今天，我们开了“文明礼仪伴我行”的主题班会，我有很多感受，让我们敞开心怀，一

起来说一说吧！

恩格斯曾经说过：文明时代是学会天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产

生的时期。可是现在，社会上有许多不文明的现象 呦！快看！哪个人正往地下吐痰呢！那个

人正在把垃圾扔在了绿草坪上。哎！太不象话了！公共汽车上正么挤，怎么没有人给老奶奶

让座？看！一个老爷爷问 祥 荣里203楼怎么走那个人不但没有告诉老爷爷，还没好气的说：

你自己不会看啊！没长眼睛啊！开完这次班会，我看见老奶奶过马路就 扶老奶奶过去。如果

我见到有人乱扔垃圾，就会连忙制止。其实社会上还有许多文明的人。其实有时文明只差那

么一小步：一天，下雨了，一位小女孩没有带雨伞，她旁边的那个女人正好带了，那个女人

就往旁边迈了一小步，让正发愁怎样回家的小女孩也感到温暖。文明，也可能就差那么几十

厘米，那里有个香蕉皮，只力垃圾桶几十厘米，正好有个盲人向这里走来，一个男人看见了，

顺手将香蕉皮扔进了垃圾桶。 谢谢”“您好”“再见”“对不起”“没关系” 记心中，如果我们都用这些词语对话和不乱

扔垃圾，那我们的世界将回更加美丽和洁净篇二：小学生文明礼仪征文 争做文明礼仪的好学生

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为价值不在钱袋。 但是，如果你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！ 那文明礼仪是什么呢？是路上相遇时的一个微笑，是见到师长时的一声问候，是同学有

困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切关怀，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是主动制

止随地吐痰的行为，是不小心撞到对方时的道歉„„文明礼仪是一句话，一个表情，一个举

动；文明礼仪更是一种品质，一种修养！ 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在狭窄的楼梯过道上，正

碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必

这样，你端着东西，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然

后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不就是良好文明礼仪的体现么？ 我们，是新世纪的学生，是祖国的花朵，是世界的未来，因此，我们必须做一名文明的

学生！ 那么，如何才能做一名文明的学生呢？ 从小事做起！从身边做起！ 遇到师长，主动问好；上下楼梯，不要拥挤；见到纸屑，随时捡起；讲究卫生，不乱扔

果皮；爱护公物，不乱写乱记。与人交往，友好和睦，相互尊重，相互信任；得理也要让人，

失理务必道歉。

一声“你好”能给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”可拉近人与人之间的距离，你

说“对不起”，他说“没关系”，文明的用语，我们应牢记。 在家里，我们应孝敬父母，尊敬长辈。面对长辈的批评，能认真听取，不发脾气。家里

来了客人，我们应热情大方、有礼貌地招待。 在外面，我们要遵守交通法规，保护环境卫生，尊老爱幼，帮助别人，做到“与人为善，

心有他人”。

现在，让我们一起分享一首歌谣吧： 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师有礼貌。 同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到， 大石中学美少年，年纪虽小志气高！ 同学们，让我们行动起来，争做文明礼仪的好学生！ 相信自己，你，你，你，一定行！篇三：小学生文明礼仪作文 小学生文明礼仪作文 小学生文明礼仪作文（一） 中国，素来以“文明之邦”着称，在古代，不管是达官贵族，文人墨客，还是平民百姓，

都十分讲文明礼仪。直到现在，这个传统依旧未改变。 不论是在家里，还是在校园里，文明礼仪随处可见。比如：在学校里，如果把同学或老

师撞到的话，都应该说一声“对不起！”，才能走开。同学之间要相互团结，友爱，不能为了

一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙，不能坐视不管；在家里，要尊敬

长辈，父母交给自己的任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱，如果自己实在放不下

手上的事，应向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想寻求父母的帮助，必须要用上

“请”这个字眼，这样能显得自己十分有礼貌，很懂事；在其他公共场合，更要讲文明礼仪

了，如果有人问你问题的话，自己确实不知道，应该说“实在对不起，我不知道。”就行了，

但是不能说“我怎么晓得，你去问别人噻，你好烦人。”这样会让人觉得你没有礼貌，你在别

人的心目中会留下一个不好的印象。 一句名言说得好，“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”是呀，如果一个

人不讲文明礼仪就难以生活下去；做一件事没有好的文明礼仪，就会不成功；即使是一个强

大的国家，如果没有文明礼仪，就会不安宁。作为一名光荣的少先队员，我们务必要讲文明

礼仪，才不为祖国抹黑！

小学生文明礼仪作文（二） 中国有五千年的历史，有“礼仪之邦”之称。说道礼仪，我们都知道应该遵守文明礼仪，

可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守规矩的。 星期天，我和小曼一起去买东西，半路上，看见一个小孩随地扔垃圾，垃圾桶就在离他

不远处，可他还是不扔；还有一个小孩，把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。我看见了，对第一

个小孩十分愤怒地说：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？会破坏、污染环境的，知道吗？”小

孩说：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼！你明明可以跳起来就扔进去。你看

那个小孩，他也跟你一样，人家就把垃圾人进垃圾桶里，你为什么做不到呢？”小曼生气地

说。小男孩说：“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦！” 下课了，同学们十分吵闹，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒过多少次，可还是有人

不听。但有些同学不会跑步，他们很安静，有的在踢毽子；有的在跳绳 ；有的在教室 里看

书??

文明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：不随地吐痰，见到老师要问好，

衣冠整齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：别人帮助你，

你要说：“谢谢。”你撞了别人，要说：“对不起。”向别人借书时，要说：“借我看一下，好吗？”

等。

如果每个人都遵守文明礼仪的话，这个世界将变得更加美好！ 小学生文明礼仪作文（三） 文明礼仪、讲礼貌是现代社会每个人须具备的优秀品质。 当然，懂的文明礼仪的人很多，在我们的生活中处处可见。有一次，我上公交车忘带零

钱，司机叔叔不给我上车。我左翻口袋右翻口袋，就是没钱。这时，一位大姐姐走了过来，

帮我付了钱。我向她投去感激的目光，连忙说：“谢谢你！帮我解决了燃眉之急！”她向我笑

笑了笑，说道：“不用谢！帮助人是应该的。”之后就默默的离开了。我要向她学习这种精神。

虽然好人挺多，可也有少数人不讲文明。上次我过马路时，看到有两辆电动车不小心撞

到了一起，虽然他们都没撞伤，可却为了是谁的错而斤斤计较，时不时说上几句粗话。小朋

友，我们千千万万不要说粗话或不讲礼貌，要做一个讲文明礼仪的人。这样才能让别人感觉

到你很讲礼貌，才能让别人喜欢你。 我们每个人都要做一个讲礼貌的人，做一个讲文明的人。文明礼仪伴我行。篇四：小学

生文明礼仪作文[1] 快乐礼仪

今天下午的主题班会课上，我们观看了关于文明礼仪的电视剧 《快乐礼仪》，主要讲了：主人公文明懂得许多现代礼仪，另外一位 主人公礼仪懂得许多古代礼仪，他们互相学习，共同进步的故事。在 故事中讲了很多家庭礼仪、学校礼仪、课堂礼仪等等。 中国是传统的文明古

国，礼仪之邦，有着很多优秀的传统美德，随着 社会的发展，古代文明礼仪逐渐被更加先进的现代文明礼仪所取代， 我们现在的文明礼仪是非常规范的，对于不同的人都有不同的要求， 我们的小学生就要遵守《小学生守则》，守则要求我们，热爱祖国、 尊敬老师、爱护公物、团结同学等等。但是，在生活中还有很多不文 明的现象，比如：乱扔垃圾、破坏公物、不尊敬老师等等。相信以前 不遵守文明礼仪的同学，看了今天下午的《快乐礼仪》一定会认识自 己的错误，认真改正，那么我们的校园将会变成文明的校园。 在这里，我想大家倡议：以后要一个讲文明、懂礼貌的优秀小学 生。在这里，我给大家提几点要求： 1做一个讲文明的人

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做 人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道

德完善，一是维护公众利益、公共秩序。如何做一个讲文明的人? 其实做一个讲文明的人很简

单，从自我做起，从身边做起。道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是

一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，

尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们

的心田。

想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们，人活在世上最重要的一点就是学会做人。

做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，再富也会变成穷人，官再大也会被贬成平民。

有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实很简单。做一个讲文

明的人，就是要尊老爱幼，孝敬父母，尊敬老师，关爱他人 „„ 公共文明是社会意识的

一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身

的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公

共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，

人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与

生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的

认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端

正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养

便得到完善。这就

是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会

公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去

过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵

使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，

在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，

如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 所以，我希望，大家都可以讲文明、懂礼貌。只有这样，我们才能有一个和谐美好的社

会！ 一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。

所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质

才能提高。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国

家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地

吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些

不文 明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：

“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖

残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面

上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们

还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我

们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、

校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，

扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同

学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我

们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，

而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学

习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，

不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定

是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键 的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就

在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼

貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和

谐发展的人。 代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们

究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播

下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来

约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从

点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，

不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏

草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。篇五：小

学生作文_文明礼仪_在身边的故事

文明就在身边 文明礼仪是非常重要的，一个人，在每时每刻，都要友好地对待人。不说脏话、下流话，

也不动手，这些都表现了一个人的高尚品质。有时，用礼仪对待别人，来请求别人的帮助，

比强逼有效得多。 那一次，我在回家的途中，在无意之间看见又许多人围在一块，旁

边的警车所发出的警铃声被人群的争辩声盖过了。人群之中，几顶醒目的警帽在来回游动。

我感到好奇，走到一边，见一位胖乎乎的小男孩从人群中钻出来。我走向前去，询问是发生

了什么事？使这么多人挤过来。男孩告诉我，事情发生在五分钟前，在人行道是路灯的时候，

一位白发苍苍的老人迈着沉重的脚步，拄着拐杖，走着。在警戒线后面，一辆小型货车因为

等不住了，驾驶员冲出警戒线，车子的边上一点，正是那位老人。老人被撞倒了，货车的驾

驶员一脸惊慌，想开车逃走，副驾驶员很冷静，连忙制止。人们围到老人身边，不停地摇晃

着老人的身体。老人眼睛微张着，正是这个原因，人们才不停地摇，生怕老人一闭上眼睛，

睡着了，就再也醒不过来了。 我看着四周，见一辆小型货车停在了人群旁边，不知是谁喊叫着：“就是他们，是他们撞

倒了一位无辜的老人！”货车上，门打开了，俩人匆忙跑过来，在人们的责骂声中，不停和那

位老人说对不起，说要老人去医院。而老人，微弱的声音，笑着说:“我没关系的，我一定能

挺住。”老人想站起身，证明自己还好，可是在那已眨眼间，老人昏过去了。 看着驾驶员把老人送往医院，我就放心地回家了。时间一久也慢慢淡忘了。 一个月后，我去阿姨家玩，在楼下的小花园里，看到了那位被撞的老人坐在石凳上晒太

阳，我万分惊奇，飞奔到阿姨家，告诉她那天我看到的情景，阿姨说是有那回事。 原来，那天等老人醒过来，正躺在医院病床上，医生说他只是受到了惊吓和皮肉伤，没

什么大碍，可两位驾驶员硬是一个劲地道歉着。老人也原谅了，可他们，还说觉得不好意思，

要送很多东西，老人说：“你们的道歉已经说了千万遍了，你们的心我懂了，东西就不要买了，

你们的道歉已经比东西贵重了。”两人很感动。 在以后的日子里，俩人一有空，便来和老人说话聊天，经常陪老人散步，老人很开心。 文明就在身边，愿文明之花开放在每一个人的心中。

“文明伴我行”家长会

尊敬的学生家长朋友们：你们好！

文明礼仪是中华民族的传统美德。良好的文明礼仪习惯有利于孩子遵守规则、专注学习、乐于交往、增强自信，促进孩子身心发展。文明礼仪教育是一项系统工程，需要多方面地参与和配合，需要你我他的共同努力。为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、生活环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们特向家长朋友们提出以下倡议：

一、积极争做文明家长，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。

（一）出入校园仪表整洁，举止文明，说话文明，规范有序停放车辆；

（二）使用礼貌用语，与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯；

（三）讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，校内不吸烟；

（四）遵守学校规定，接送孩子时依次有序等待；

（五）树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养成自觉遵守交通规则，进出校门、上下楼梯时礼让、慢走、靠右走；

（六）孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康；

（七）从我做起，从身边的小事做起，从约束自己的行为做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护身边环境，个个着力保护环境，家家融入美化环境的实际行动。

二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。

（一）向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等；

（二）引导孩子学会感恩；

（三）引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求做事；

（四）教育孩子爱护公物，不随意采摘花果，爱护学校设施和器械等；

（五）引导孩子树立安全自我保护意识，做到安全活动，自觉遵守文明规则；

（六）增强孩子的环保意识，协助教育孩子讲文明，不随地扔垃圾，不随意乱涂乱画等；

（七）加强对孩子遵纪守法的教育。配合学校教育孩子了解基本的道德规范和法律常识，做文明诚信和自觉遵纪守法的小公民。不打架斗殴，不参与赌博；不到网吧玩恐怖、刺激游戏，不上网浏览黄、毒、邪等腐朽落后文化和有害信息；

不要与社会不良青少年交往；不要让孩子晚上独自外出，甚至夜不归宿；要认识毒品的危害性，自觉远离毒品。

家长朋友们，文明礼仪连着你、我、他，创建文明靠大家。让我们在“文明礼仪伴我行”的活动中赶快行动起来，“扬文明礼仪之风，做文明礼仪使者”，让我们全体师生和家长，团结一心，共同努力，积极支持爱护环境的人和事，躬亲示范、感染他人，为构建和谐社会做出自己应有的贡献。

“文明伴我行”家长会 五一班 2015-3

“文明伴我行”家长会

尊敬的学生家长朋友们：你们好！

文明礼仪是中华民族的传统美德。良好的文明礼仪习惯有利于孩子遵守规则、专注学习、乐于交往、增强自信，促进孩子身心发展。文明礼仪教育是一项系统工程，需要多方面地参与和配合，需要你我他的共同努力。为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、生活环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们特向家长朋友们提出以下倡议：

一、积极争做文明家长，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。

（一）出入校园仪表整洁，举止文明，说话文明，规范有序停放车辆；

（二）使用礼貌用语，与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯；

（三）讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，校内不吸烟；

（四）遵守学校规定，接送孩子时依次有序等待；

（五）树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养成自觉遵守交通规则，进出校门、上下楼梯时礼让、慢走、靠右走；

（六）孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康；

（七）从我做起，从身边的小事做起，从约束自己的行为做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护身边环境，个个着力保护环境，家家融入美化环境的实际行动。

二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。

（一）向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等；

（二）引导孩子学会感恩；

（三）引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求做事；

（四）教育孩子爱护公物，不随意采摘花果，爱护学校设施和器械等；

（五）引导孩子树立安全自我保护意识，做到安全活动，自觉遵守文明规则；

（六）增强孩子的环保意识，协助教育孩子讲文明，不随地扔垃圾，不随意乱涂乱画等；

（七）加强对孩子遵纪守法的教育。配合学校教育孩子了解基本的道德规范和法律常识，做文明诚信和自觉遵纪守法的小公民。不打架斗殴，不参与赌博；不到网吧玩恐怖、刺激游戏，不上网浏览黄、毒、邪等腐朽落后文化和有害信息；

不要与社会不良青少年交往；不要让孩子晚上独自外出，甚至夜不归宿；要认识毒品的危害性，自觉远离毒品。

家长朋友们，文明礼仪连着你、我、他，创建文明靠大家。让我们在“文明礼仪伴我行”的活动中赶快行动起来，“扬文明礼仪之风，做文明礼仪使者”，让我们全体师生和家长，团结一心，共同努力，积极支持爱护环境的人和事，躬亲示范、感染他人，为构建和谐社会做出自己应有的贡献。

“文明伴我行”家长会 五一班 2015-3