我世界里的雷锋叔叔

保定市清苑县北店乡北店小学 五年级李欣悦 辅导老师付盈 雷锋叔叔是谁？作为一个五年级的小学生，我先是从电视上见过关于他的公益广告宣传，后来也听家人老师讲过关于他的故事。渐渐地，雷锋叔叔的形象在我的脑海里清晰起来，原来雷锋叔叔是那么厉害，那么伟大的一个“超人”叔 叔。 “雷锋，你就像一盏灯，照亮了我的前程；雷锋，你就像一只展翅飞翔的鸟，带着我们向正确的方向飞；雷锋，你就像一把钥匙，开启了我们知识的大门……”人们这样赞美雷锋叔叔，他已经成为我心目中的孙悟空，会变身出很多很多形象，出现在我的世界里。 在我的世界里，雷锋叔叔会变身熊大熊二。我清楚地记的在《熊出没》里，熊大熊二曾说过：“保护森林，熊熊有责”。当今，随着生态环境的恶化，我们的生活受到了严重的影响，水不敢乱喝了，东西不敢乱吃了，现在甚至连空气都不敢乱呼吸了。你看，熊都有挺身保护环境的决心，我们当代小学生呢？我们应该从小树立环保理念，从现在做起，从小事做起。爱护每一棵小树，珍惜每一张纸，节约每一滴水，为环保事业贡献我们力所能及的力量。 在我的世界里，雷锋叔叔会变身《喜羊羊与灰太狼》里的暖羊羊。暖羊羊真是一个乐于助人的羊。下课了，她没有

出去玩而是主动把黑板擦得干干净净。美羊羊把漂亮的新衣服给穿脏了，她帮助美羊羊洗衣服。懒洋洋把房间弄的脏兮兮的，她帮懒洋洋整理房间。沸羊羊把球踢得很远很远，可是她还是帮助沸羊羊把球从草丛里给捡了回来。

在我的世界里，雷锋叔叔会变身海绵宝宝。海绵宝宝是一个可爱、慷慨大方、可信赖的朋友。海绵宝宝在蟹堡王担任厨师的工作，他热爱他的厨师工作，并积极地对待自己的工作，勇于承担自己肩上的那份责任。对于我们小学生来说，我们的工作就是学习。如果我们能够正确对待学习，学习就是一件快乐的事。反之，如果我们把学习看成一件极其痛苦的事情，那我们不仅学不好，而且还会烦恼相随。 雷锋叔叔在我的世界里还会变身出很多形象，他们会让每一个我这样的孩子熟悉，并身体力行。

联系电话：13833294577

我世界里的雷锋叔叔

保定市清苑县北店乡北店小学 五年级李欣悦 辅导老师付盈 雷锋叔叔是谁？作为一个五年级的小学生，我先是从电视上见过关于他的公益广告宣传，后来也听家人老师讲过关于他的故事。渐渐地，雷锋叔叔的形象在我的脑海里清晰起来，原来雷锋叔叔是那么厉害，那么伟大的一个“超人”叔 叔。 “雷锋，你就像一盏灯，照亮了我的前程；雷锋，你就像一只展翅飞翔的鸟，带着我们向正确的方向飞；雷锋，你就像一把钥匙，开启了我们知识的大门……”人们这样赞美雷锋叔叔，他已经成为我心目中的孙悟空，会变身出很多很多形象，出现在我的世界里。 在我的世界里，雷锋叔叔会变身熊大熊二。我清楚地记的在《熊出没》里，熊大熊二曾说过：“保护森林，熊熊有责”。当今，随着生态环境的恶化，我们的生活受到了严重的影响，水不敢乱喝了，东西不敢乱吃了，现在甚至连空气都不敢乱呼吸了。你看，熊都有挺身保护环境的决心，我们当代小学生呢？我们应该从小树立环保理念，从现在做起，从小事做起。爱护每一棵小树，珍惜每一张纸，节约每一滴水，为环保事业贡献我们力所能及的力量。 在我的世界里，雷锋叔叔会变身《喜羊羊与灰太狼》里的暖羊羊。暖羊羊真是一个乐于助人的羊。下课了，她没有

出去玩而是主动把黑板擦得干干净净。美羊羊把漂亮的新衣服给穿脏了，她帮助美羊羊洗衣服。懒洋洋把房间弄的脏兮兮的，她帮懒洋洋整理房间。沸羊羊把球踢得很远很远，可是她还是帮助沸羊羊把球从草丛里给捡了回来。

在我的世界里，雷锋叔叔会变身海绵宝宝。海绵宝宝是一个可爱、慷慨大方、可信赖的朋友。海绵宝宝在蟹堡王担任厨师的工作，他热爱他的厨师工作，并积极地对待自己的工作，勇于承担自己肩上的那份责任。对于我们小学生来说，我们的工作就是学习。如果我们能够正确对待学习，学习就是一件快乐的事。反之，如果我们把学习看成一件极其痛苦的事情，那我们不仅学不好，而且还会烦恼相随。 雷锋叔叔在我的世界里还会变身出很多形象，他们会让每一个我这样的孩子熟悉，并身体力行。

联系电话：13833294577

有一只笨猫凭着自己力气大，总是喜欢欺负老鼠，喜欢抢老鼠的食物吃。老鼠们聚在一起商量，要想出一个办法来，耍了一回这只可恶的笨猫。

一天傍晚，笨猫睡觉醒来感觉肚子饿了，就挪动笨重的身体懒洋洋地进了厨房，想找找有什么可以吃的。哇，有鱼！他看见桌子上有一条烤得金黄金黄的鲤鱼，还散发着香喷喷的味道，难道这是大厨师刚从锅里捞上来的。笨猫闻着那飘来的香味儿馋得直流口水。他迫不及待地跳到桌子上，张大嘴巴啊呜一声，咬了一大口。可是，就在这时候，笨猫突然发现那味道不对劲，嘴巴里涩涩的，肚子也不舒服。他一张嘴就“哗啦哗啦”地把那条烤鱼全部都吐出来了。

笨猫气歪了嘴巴，跺着脚说：“这是鱼吗？这到底是谁干的？”一只小老鼠躲在角落里笑得前俯后仰，他指着那条被笨猫咬过的鱼说：“哈哈哈哈，你真笨，上了我的当，这是我用蜡做的鱼，哈哈哈哈……这回你自讨苦吃了吧，谁让你老喜欢抢我的东西。”笨猫听了老鼠的话更是火冒三丈，他一咕噜地跳下桌子要去追打老鼠，可老鼠早就一溜烟地逃进洞里去了。

笨猫上当了，他看到什么食物都不敢随便吃了，它老是担心老鼠又在想法子捉弄它呢。

邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学二（5）班　舒可颖

有一只笨猫凭着自己力气大，总是喜欢欺负老鼠，喜欢抢老鼠的食物吃。老鼠们聚在一起商量，要想出一个办法来，耍了一回这只可恶的笨猫。

一天傍晚，笨猫睡觉醒来感觉肚子饿了，就挪动笨重的身体懒洋洋地进了厨房，想找找有什么可以吃的。哇，有鱼！他看见桌子上有一条烤得金黄金黄的鲤鱼，还散发着香喷喷的味道，难道这是大厨师刚从锅里捞上来的。笨猫闻着那飘来的香味儿馋得直流口水。他迫不及待地跳到桌子上，张大嘴巴啊呜一声，咬了一大口。可是，就在这时候，笨猫突然发现那味道不对劲，嘴巴里涩涩的，肚子也不舒服。他一张嘴就“哗啦哗啦”地把那条烤鱼全部都吐出来了。

笨猫气歪了嘴巴，跺着脚说：“这是鱼吗？这到底是谁干的？”一只小老鼠躲在角落里笑得前俯后仰，他指着那条被笨猫咬过的鱼说：“哈哈哈哈，你真笨，上了我的当，这是我用蜡做的鱼，哈哈哈哈……这回你自讨苦吃了吧，谁让你老喜欢抢我的东西。”笨猫听了老鼠的话更是火冒三丈，他一咕噜地跳下桌子要去追打老鼠，可老鼠早就一溜烟地逃进洞里去了。

笨猫上当了，他看到什么食物都不敢随便吃了，它老是担心老鼠又在想法子捉弄它呢。

邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学二（5）班　舒可颖

童年的事情有许多许多，它是多么值得我回忆啊！“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的故事一摞摞。”在五彩缤纷的童年中，发生过许多事情，不像星星一样明亮，最令我难忘的，还是那次做家务了。

一个阳光明媚的星期天，我懒洋洋地起床，看看钟表已经10点多了。

我想等妈妈中午回来，给我做饭吃。

“叮铃铃，叮铃铃”不知是谁打的电话。一接，原来是妈妈。妈妈在电话中说她中午有事，回不来了，叫我自己在冰箱里找些吃的。我想：总吃小吃也不好啊，还是自己做一顿饭吧。我穿着围裙，站在厨房里，真像一位“大厨师”。

我从冰箱里拿出一些饭、菜和香肠。我把香肠放到菜板上，拿起菜刀把香肠切成小块放到盘子上。又把饭和菜倒入锅中，拿起锅铲炒一炒。过了一会儿，把香肠倒入锅中。我拿着锅铲不断翻炒，翻到锅底的时候，我看到有许多饭粒粘到锅底上了，一铲子下去，米饭纹丝不动，我有费了九牛二虎之力，“米饭军团”也没被我攻破。原来，是因为我忘记了一个最重要的步骤—倒油。我把饭用锅铲推到一边，往锅底倒上少量的油，搅拌均匀，果真不粘锅了。“功夫不负有心人”炒饭熟了，我用饭勺把它盛到碗里。

我闻了闻，不由得赞叹道自己：“真香啊！简直让人垂涎欲滴！”

开始吃了，我狼吞虎咽的吃了起来。哈哈哈……好香啊！！现在，不管是谁那什么山珍海味来换我的“美味佳肴”我都不高兴。现在我渐渐长大了，也慢慢懂得“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯非常不好，用自己的劳动成果换来的东西才是最甜蜜的。

指导教师：张雅丽

童年的事情有许多许多，它是多么值得我回忆啊！“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的故事一摞摞。”在五彩缤纷的童年中，发生过许多事情，不像星星一样明亮，最令我难忘的，还是那次做家务了。

一个阳光明媚的星期天，我懒洋洋地起床，看看钟表已经10点多了。

我想等妈妈中午回来，给我做饭吃。

“叮铃铃，叮铃铃”不知是谁打的电话。一接，原来是妈妈。妈妈在电话中说她中午有事，回不来了，叫我自己在冰箱里找些吃的。我想：总吃小吃也不好啊，还是自己做一顿饭吧。我穿着围裙，站在厨房里，真像一位“大厨师”。

我从冰箱里拿出一些饭、菜和香肠。我把香肠放到菜板上，拿起菜刀把香肠切成小块放到盘子上。又把饭和菜倒入锅中，拿起锅铲炒一炒。过了一会儿，把香肠倒入锅中。我拿着锅铲不断翻炒，翻到锅底的时候，我看到有许多饭粒粘到锅底上了，一铲子下去，米饭纹丝不动，我有费了九牛二虎之力，“米饭军团”也没被我攻破。原来，是因为我忘记了一个最重要的步骤—倒油。我把饭用锅铲推到一边，往锅底倒上少量的油，搅拌均匀，果真不粘锅了。“功夫不负有心人”炒饭熟了，我用饭勺把它盛到碗里。

我闻了闻，不由得赞叹道自己：“真香啊！简直让人垂涎欲滴！”

开始吃了，我狼吞虎咽的吃了起来。哈哈哈……好香啊！！现在，不管是谁那什么山珍海味来换我的“美味佳肴”我都不高兴。现在我渐渐长大了，也慢慢懂得“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯非常不好，用自己的劳动成果换来的东西才是最甜蜜的。

指导教师：张雅丽

前几天，我们一家到阿姨家去做客了。至于详细的内容嘛，就听我慢慢讲来。

那一天早晨，我还在梦乡里，突然，一阵唠叨声搅了我的好梦。我睁眼一看，原来是妈妈正在跟我说话呢：“你这个懒虫，赶快给我起来!你不知道今天要到阿姨家去吗赶快给我穿上衣服。”我听了，只好懒洋洋地从温暖的被窝里钻出来，到卫生间梳洗了一下，我背上小包，就和妹妹、妈妈爸爸一起下楼。

一出大门，只见外面一片生机勃勃：太阳公公露出了灿烂的笑脸;树木在微风中翩翩起舞;小鸟在枝头放声歌唱我们到超市里买了点好吃的东西，骑着车子向阿姨家“进发”。

一会儿，就到了阿姨家。我轻轻地敲了敲门。“吱”的一声，出来开门的是姨夫。姨夫热情地邀请我们到客厅去。姨夫叫阿姨沏了三杯茶，拿出了许多水果和糖果招待我们，接着跟我的爸妈聊起了家常。我坐在那里太无聊了，就跟爸妈说：“爸爸妈妈，我现在想和弟弟妹妹到弟弟的房间玩一会儿，可以吗爸爸妈妈点点头。我听了就叫上弟弟妹妹出去玩了。

时间过得真快，一眨眼的功夫，就到了中午，我和弟弟妹妹闻到了一股股菜香，就忍不住跟着这股香味进了餐厅。我定睛一看，口水直流三千尺桌上摆着一桌可口的饭菜：香喷喷的红烧肉，诱人的西红柿炒鸡蛋以及我的最爱清蒸鸦片鱼我津津有味地吃着这些饭菜，心想：阿姨能够烧出那么好吃的饭菜，跟大厨师有得一拼!

吃好了午饭，我就恋恋不舍地离开了阿姨家。

这次做客我很开心。

前几天，我们一家到阿姨家去做客了。至于详细的内容嘛，就听我慢慢讲来。

那一天早晨，我还在梦乡里，突然，一阵唠叨声搅了我的好梦。我睁眼一看，原来是妈妈正在跟我说话呢：“你这个懒虫，赶快给我起来!你不知道今天要到阿姨家去吗赶快给我穿上衣服。”我听了，只好懒洋洋地从温暖的被窝里钻出来，到卫生间梳洗了一下，我背上小包，就和妹妹、妈妈爸爸一起下楼。

一出大门，只见外面一片生机勃勃：太阳公公露出了灿烂的笑脸;树木在微风中翩翩起舞;小鸟在枝头放声歌唱我们到超市里买了点好吃的东西，骑着车子向阿姨家“进发”。

一会儿，就到了阿姨家。我轻轻地敲了敲门。“吱”的一声，出来开门的是姨夫。姨夫热情地邀请我们到客厅去。姨夫叫阿姨沏了三杯茶，拿出了许多水果和糖果招待我们，接着跟我的爸妈聊起了家常。我坐在那里太无聊了，就跟爸妈说：“爸爸妈妈，我现在想和弟弟妹妹到弟弟的房间玩一会儿，可以吗爸爸妈妈点点头。我听了就叫上弟弟妹妹出去玩了。

时间过得真快，一眨眼的功夫，就到了中午，我和弟弟妹妹闻到了一股股菜香，就忍不住跟着这股香味进了餐厅。我定睛一看，口水直流三千尺桌上摆着一桌可口的饭菜：香喷喷的红烧肉，诱人的西红柿炒鸡蛋以及我的最爱清蒸鸦片鱼我津津有味地吃着这些饭菜，心想：阿姨能够烧出那么好吃的饭菜，跟大厨师有得一拼!

吃好了午饭，我就恋恋不舍地离开了阿姨家。

这次做客我很开心。

繁花开几度，莫负少年时。一生最好是少年，一年最好是青春。

——题记

那丛蔷薇从别人家的墙院上，懒洋洋的趴到相隔三十四米远的我家的窗边。风轻轻吹过她的花瓣，吹起我挂在房门上的风铃。我起身下床，继续过着两点一线的生活。

十五六岁的我们走过童稚的流年，不再口齿不清的说不出想要说的话；青春翩然而至，苦涩甘甜的像甘草棒一样总能嚼出新的滋味……这个年纪的我们，没有那么风姿绰约，却也青涩动人。

女孩们堆坐在院子里的榕树下，就像是曼妙的花骨朵儿，在青春的枝头上大把大把的绽放，就像是泰戈尔编织的一首有一首的诗歌；男生们热衷于在球场上驰聘，像那遥远的星辰，闪烁着炫目的光芒。

一套桌椅，一间教室。这个年纪的我们，有了夹在日记本里不能言说的秘密。也许是骑着单车从林荫道下经过，轻轻插身而过的穿着白衬衫的男生。男生柔软下来的声音，像风，像河流，像海，慢慢地包围过来。

小灰色的树影。这个年纪的我们，理直气壮信誓旦旦。有着“不撞南墙不回头”的气势，却在最后撞得亲妈都不认识的时候。自己蜷缩着身子在角落里偷偷的捂着眼睛哭，还是暗暗告诉自己“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

暖黄色的阳光，和温情。这个年纪的我们偏执，对一切责备敏感到不行。但我们渐渐学会了感恩，小小的格子间里，妈妈忙碌的身影，各种美味经她巧手烹制后，很快的溜进我和爸爸的肚子里。然后我没有一句感激，身离去，留下他们挨在一起刷碗的样子。现在我努力的跑过去，对她说：“让我来，刷碗这活不能给厨师干。”我看着她的手，愿岁月温柔待她。

梦想着色，浓墨重彩。这个年纪的我们怀揣着梦想，也许很简单，就是以后要上所好大学。我们该珍惜的绝不放手，该失去的绝不挽留。我们折翅沉沙，飞不起来的时候。却始终坚信着心里有着梦想，就是注定不平凡的青春。单单活在当下，我们要抓住青春，一展风采。

蔷薇花探进来，青春的年华。捧起一本书，我忘记了时光荏苒，我忘记了岁月蹉跎。我们扛起一肩的重任，我们背负着不可一世的荣誉，我们策马奔腾只为放飞梦想，我们忍辱负重只为一鸣惊人……

青春是人生中的过客，来去匆匆。我们无法像岳飞那样精忠报国，一生戎马；也无法像屈原那样成就千古美名，名垂青史……我们只能想蔷薇花那样，每天迎着太阳，在阳光下拔节生长。

繁花开几度，莫负少年时。

繁花开几度，莫负少年时。一生最好是少年，一年最好是青春。

——题记

那丛蔷薇从别人家的墙院上，懒洋洋的趴到相隔三十四米远的我家的窗边。风轻轻吹过她的花瓣，吹起我挂在房门上的风铃。我起身下床，继续过着两点一线的生活。

十五六岁的我们走过童稚的流年，不再口齿不清的说不出想要说的话；青春翩然而至，苦涩甘甜的像甘草棒一样总能嚼出新的滋味……这个年纪的我们，没有那么风姿绰约，却也青涩动人。

女孩们堆坐在院子里的榕树下，就像是曼妙的花骨朵儿，在青春的枝头上大把大把的绽放，就像是泰戈尔编织的一首有一首的诗歌；男生们热衷于在球场上驰聘，像那遥远的星辰，闪烁着炫目的光芒。

一套桌椅，一间教室。这个年纪的我们，有了夹在日记本里不能言说的秘密。也许是骑着单车从林荫道下经过，轻轻插身而过的穿着白衬衫的男生。男生柔软下来的声音，像风，像河流，像海，慢慢地包围过来。

小灰色的树影。这个年纪的我们，理直气壮信誓旦旦。有着“不撞南墙不回头”的气势，却在最后撞得亲妈都不认识的时候。自己蜷缩着身子在角落里偷偷的捂着眼睛哭，还是暗暗告诉自己“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

暖黄色的阳光，和温情。这个年纪的我们偏执，对一切责备敏感到不行。但我们渐渐学会了感恩，小小的格子间里，妈妈忙碌的身影，各种美味经她巧手烹制后，很快的溜进我和爸爸的肚子里。然后我没有一句感激，身离去，留下他们挨在一起刷碗的样子。现在我努力的跑过去，对她说：“让我来，刷碗这活不能给厨师干。”我看着她的手，愿岁月温柔待她。

梦想着色，浓墨重彩。这个年纪的我们怀揣着梦想，也许很简单，就是以后要上所好大学。我们该珍惜的绝不放手，该失去的绝不挽留。我们折翅沉沙，飞不起来的时候。却始终坚信着心里有着梦想，就是注定不平凡的青春。单单活在当下，我们要抓住青春，一展风采。

蔷薇花探进来，青春的年华。捧起一本书，我忘记了时光荏苒，我忘记了岁月蹉跎。我们扛起一肩的重任，我们背负着不可一世的荣誉，我们策马奔腾只为放飞梦想，我们忍辱负重只为一鸣惊人……

青春是人生中的过客，来去匆匆。我们无法像岳飞那样精忠报国，一生戎马；也无法像屈原那样成就千古美名，名垂青史……我们只能想蔷薇花那样，每天迎着太阳，在阳光下拔节生长。

繁花开几度，莫负少年时。

有一个小朋友名叫小玲玲，她的学习成绩很不好，因为她喜欢把一切事物都推到明天做，到头来，什么事情都做不好。瞧，她现在又在贪玩了。

一天晚上，小玲玲正在睡觉，突然听到一阵敲门声，急忙起床开门。门一开，她吃了一惊，原来是一个小矮人。她对小玲玲说：“我带你去明天国，那里有许多好玩的东西，可好啦！”小玲玲高兴极了。可是她又想：自己那么高大，怎么去得了呢？她把这疑问告诉了小矮人，小矮人马上给小玲玲吃了一个大苹果，小玲玲一下子就变得像老鼠一般大小了。

她们顺着墙壁，爬到窗外，来到一条河边，找了一个鱼罐头当船，划着“小船”顺河行驶。划呀划，好不容易到了河的尽头，前面出现了一个洞。小矮人指着洞说：“到了。”小玲玲跟着小矮人走进一个房间，上面有块牌子，写着“欢迎光临”四个大字。门口站着一个小矮人，小玲玲一下子蹿了过去，却被门口的小矮人拦住了。“你是谁？谁带你来的？”“我是小玲玲，是来玩的。那个小矮人带我来的。”说完，小玲玲看了看领她来的那个小矮人。“公主驾到！”他这一喊不得了，整个房子里挤满了小矮人，个个都探头探脑地看热闹。公主急忙说：“快让开！快让开！有小客人来了。”可是周围的小矮人都说：“明天再让！明天再让！”这时，小玲玲才明白，这就是明天国。公主和小玲玲随着人流勉强挤出房间，来到一个宽敞的走道中。墙壁上油漆刷了一半。原来是这里的油漆工今天不高兴干活了，打算明天再干。她们穿过走道，来到一座灯火辉煌、精致华丽的宫殿。这就是皇宫。老喜欢把事情推到明天做的国王、皇后在公主的催促下不得不出来迎接小客人。国王长着小小的脑袋，大大的肚子，一双短短的小腿，一步一停地出来迎客。“欢迎你，小客人！欢迎光临我国！”“我也欢迎！”皇后发出娇嫩的声音。国王刚坐下就摔了一个大跟头，原来皇椅腿折了。修皇椅的人却说：“明天再修！明天再修！”小玲玲见了说：“还是我来修！”丁丁当当，不一会儿功夫，小玲玲就把皇椅修好了。国王真高兴，封小玲玲为大法师。

第二天早晨，小公主领着大法师到儿童乐园去玩，一路上她们总闻到一股臭味。只见一个人拿着刷子、木桶在一旁呼呼大睡。“快醒醒！”“什么事？”你快把这里的环境卫生搞一搞吧。”“明天搞！明天搞！”说完，那人又呼呼大睡起来。到了儿童乐园，嗬！那儿的游乐器具可真多呀。有小火车，有小轮船，有滑滑梯，有汽枪，有坦克，有翘翘板……门口有个管门人，公主、小玲玲齐声喊他开门，过了许久，他才懒洋洋地说：“明天开！明天开！”公主和小玲玲只能爬进去玩。中午，她们回到了住所，小玲玲饿极了，想吃饭，可厨师老是说：“明天做！明天做！”小玲玲觉得这个国家真是太糟了，才悔悟自己以往的过失，决定逃出此国。

她和好心的小公主商量好，连夜穿过布满荆棘的洞口，驶过弯曲的河流，顺着墙壁回到自己的家。小公主又给小玲玲吃了一个大苹果，小玲玲恢复了原样，小公主却一瞬间不见了……

“喔！喔！喔！”鸡鸣三声，小玲玲揉了揉眼睛醒来，原来这是她做的一个梦。打那以后，小玲玲再也不贪玩了，今天的事今天做，成了一名品学兼优的好学生。

有一个小朋友名叫小玲玲，她的学习成绩很不好，因为她喜欢把一切事物都推到明天做，到头来，什么事情都做不好。瞧，她现在又在贪玩了。

一天晚上，小玲玲正在睡觉，突然听到一阵敲门声，急忙起床开门。门一开，她吃了一惊，原来是一个小矮人。她对小玲玲说：“我带你去明天国，那里有许多好玩的东西，可好啦！”小玲玲高兴极了。可是她又想：自己那么高大，怎么去得了呢？她把这疑问告诉了小矮人，小矮人马上给小玲玲吃了一个大苹果，小玲玲一下子就变得像老鼠一般大小了。

她们顺着墙壁，爬到窗外，来到一条河边，找了一个鱼罐头当船，划着“小船”顺河行驶。划呀划，好不容易到了河的尽头，前面出现了一个洞。小矮人指着洞说：“到了。”小玲玲跟着小矮人走进一个房间，上面有块牌子，写着“欢迎光临”四个大字。门口站着一个小矮人，小玲玲一下子蹿了过去，却被门口的小矮人拦住了。“你是谁？谁带你来的？”“我是小玲玲，是来玩的。那个小矮人带我来的。”说完，小玲玲看了看领她来的那个小矮人。“公主驾到！”他这一喊不得了，整个房子里挤满了小矮人，个个都探头探脑地看热闹。公主急忙说：“快让开！快让开！有小客人来了。”可是周围的小矮人都说：“明天再让！明天再让！”这时，小玲玲才明白，这就是明天国。公主和小玲玲随着人流勉强挤出房间，来到一个宽敞的走道中。墙壁上油漆刷了一半。原来是这里的油漆工今天不高兴干活了，打算明天再干。她们穿过走道，来到一座灯火辉煌、精致华丽的宫殿。这就是皇宫。老喜欢把事情推到明天做的国王、皇后在公主的催促下不得不出来迎接小客人。国王长着小小的脑袋，大大的肚子，一双短短的小腿，一步一停地出来迎客。“欢迎你，小客人！欢迎光临我国！”“我也欢迎！”皇后发出娇嫩的声音。国王刚坐下就摔了一个大跟头，原来皇椅腿折了。修皇椅的人却说：“明天再修！明天再修！”小玲玲见了说：“还是我来修！”丁丁当当，不一会儿功夫，小玲玲就把皇椅修好了。国王真高兴，封小玲玲为大法师。

第二天早晨，小公主领着大法师到儿童乐园去玩，一路上她们总闻到一股臭味。只见一个人拿着刷子、木桶在一旁呼呼大睡。“快醒醒！”“什么事？”你快把这里的环境卫生搞一搞吧。”“明天搞！明天搞！”说完，那人又呼呼大睡起来。到了儿童乐园，嗬！那儿的游乐器具可真多呀。有小火车，有小轮船，有滑滑梯，有汽枪，有坦克，有翘翘板……门口有个管门人，公主、小玲玲齐声喊他开门，过了许久，他才懒洋洋地说：“明天开！明天开！”公主和小玲玲只能爬进去玩。中午，她们回到了住所，小玲玲饿极了，想吃饭，可厨师老是说：“明天做！明天做！”小玲玲觉得这个国家真是太糟了，才悔悟自己以往的过失，决定逃出此国。

她和好心的小公主商量好，连夜穿过布满荆棘的洞口，驶过弯曲的河流，顺着墙壁回到自己的家。小公主又给小玲玲吃了一个大苹果，小玲玲恢复了原样，小公主却一瞬间不见了……

“喔！喔！喔！”鸡鸣三声，小玲玲揉了揉眼睛醒来，原来这是她做的一个梦。打那以后，小玲玲再也不贪玩了，今天的事今天做，成了一名品学兼优的好学生。

聪明的小蚂蚁

10月17日星期六天气晴

今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

种绿豆——观察日记

9月17日 星期一 晴

今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。

9月18日 星期二 晴

今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。

9月20日 星期四 阴

我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

9月21日 星期五 晴

今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。 观察蒜苗

三年三班 陈思仪

星期五的晚上，妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜，妈妈要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。

我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。 我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公 公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！

我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了

好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。

啊，大自然真奇妙啊！

蚂蚁的力气

本日上午，我蹲在门口用饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它仓促仓皇地到米粒旁边，那样子仿佛是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一样平常大的面包——想将食品全搬走，可心有余而力不敷。它使出尽力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一小我私人要搬走一座山一样，毫无但愿。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，异常活跃） “唉，事实是只蚂蚁！”我替它可惜，“要是它实力大，那„„”我刚要起家回家，惊异便把我拉了过来：适才的蚂蚁卷土重来，死后还随着大队人马。一阵瞠目结舌后，我安静了：蚂蚁力气太小，多来十个也无用的！我调侃着这些小生灵，认为它们是痴心贪图。只见它们有的聚气凝思，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的提倡蛮劲，搬米狂奔„„不多韶光，米粒便象是返乡回国似的移向蚁穴。（写出本身的观感，形象活跃）

听了我的论述，你还认为蚂蚁力气小吗？偶然，人的力气也许比蚂蚁还小，偶然，蚂蚁的力气也许比人的力气还大。为什么呢？由于：民气散，搬米难；民气齐，泰山移！

每个人都有喜欢的小动物，我最喜欢的是小兔子。 一天，我和好朋友去观察邻居家的小兔子。一进去，一只可爱的小兔子出现在我的眼前。我不禁细细观察它：两只长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，一身洁白的毛和短短的尾巴，可爱极了！我打心眼里喜欢它。 小兔子除了可爱，它也很贪吃呢。你看：我把胡萝卜片放到很高的地方，小兔子看见了，很想吃，可它又够不着。于是，它用前脚钩住桌子，站起来拼命地想吃到胡萝卜片，可还是够不着。小兔子失望了，它垂头丧气地趴在地上，不时抬头看一看胡萝卜片，好像在说：＂我已经很努力，怎么还够不着呢„„ 通过观察，我发现了兔子的特点。 一．小兔子的上唇中间裂开，俗称“三瓣嘴”。所以，人们把一种上唇竖直开裂的病叫做兔唇。这个名字就是根据兔子的特点起的。 二．我还发现兔子的尾巴非常短，这也印证了中国的民间俗语：兔子的尾巴，长不了。这个俗语也是根据兔子尾巴的特点演变出来的。 三．我还发现兔子跑得快。为什么呢？我查了十万个为什么：原来兔子没有利爪，为了不被别的动物吃掉，兔子就学会了机灵善跑的本领来保护自己„„ 我会把自己的观察写下来，你能吗？

小蚂蚁

今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃„„放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

观察日记400字-胖大海的观察日记

一天妈妈去药店买来一个棕色的椭圆形种子，妈妈告诉我这就是著名药品胖大海还没泡开时的样子。胖大海一得沸水就膨胀开来，几乎胀满了整个杯子，因此而得名。

我看了一下这颗种子，长大约2cm ，上面有条纹，摸一摸还感觉高低不平，有皱褶。摇一摇种子还有轻微的“咚咚咚”的声音。

我把种子放进杯子里，然后把开水倒进去，伴随着“嘶——”的吸水声，胖大海浮上来了。此时胖大海像一朵云，有些丝已经撑破了种皮，均匀地散布在种子周围。我看见水中漂着一些茶叶一样的东西。妈妈说这是胖大海的种皮。

渐渐地，胖大海胀满了半个杯子。现在胖大海像狮子的头：外围已经散开，像狮子的绒毛；里面还没有泡开，像狮子的脸部。旁边的水也被胖大海的颜色中和了，变成了棕色。

最后胖大海泡开了，只留下一个中核。每条胖大海都是半透明的，一条条分布开来。闻闻有一股清香。我尝了一口，滑滑的，像珍珠一样。胖大海有清热润肺、利咽解毒，润肠通便的功效，是家中常备的药品

泡开了胖大海，我就开始享受这顿“珍珠餐”了。

聪明的小蚂蚁

10月17日星期六天气晴

今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

种绿豆——观察日记

9月17日 星期一 晴

今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。

9月18日 星期二 晴

今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。

9月20日 星期四 阴

我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

9月21日 星期五 晴

今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。 观察蒜苗

三年三班 陈思仪

星期五的晚上，妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜，妈妈要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。

我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。 我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公 公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！

我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了

好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。

啊，大自然真奇妙啊！

蚂蚁的力气

本日上午，我蹲在门口用饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它仓促仓皇地到米粒旁边，那样子仿佛是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一样平常大的面包——想将食品全搬走，可心有余而力不敷。它使出尽力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一小我私人要搬走一座山一样，毫无但愿。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，异常活跃） “唉，事实是只蚂蚁！”我替它可惜，“要是它实力大，那„„”我刚要起家回家，惊异便把我拉了过来：适才的蚂蚁卷土重来，死后还随着大队人马。一阵瞠目结舌后，我安静了：蚂蚁力气太小，多来十个也无用的！我调侃着这些小生灵，认为它们是痴心贪图。只见它们有的聚气凝思，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的提倡蛮劲，搬米狂奔„„不多韶光，米粒便象是返乡回国似的移向蚁穴。（写出本身的观感，形象活跃）

听了我的论述，你还认为蚂蚁力气小吗？偶然，人的力气也许比蚂蚁还小，偶然，蚂蚁的力气也许比人的力气还大。为什么呢？由于：民气散，搬米难；民气齐，泰山移！

每个人都有喜欢的小动物，我最喜欢的是小兔子。 一天，我和好朋友去观察邻居家的小兔子。一进去，一只可爱的小兔子出现在我的眼前。我不禁细细观察它：两只长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，一身洁白的毛和短短的尾巴，可爱极了！我打心眼里喜欢它。 小兔子除了可爱，它也很贪吃呢。你看：我把胡萝卜片放到很高的地方，小兔子看见了，很想吃，可它又够不着。于是，它用前脚钩住桌子，站起来拼命地想吃到胡萝卜片，可还是够不着。小兔子失望了，它垂头丧气地趴在地上，不时抬头看一看胡萝卜片，好像在说：＂我已经很努力，怎么还够不着呢„„ 通过观察，我发现了兔子的特点。 一．小兔子的上唇中间裂开，俗称“三瓣嘴”。所以，人们把一种上唇竖直开裂的病叫做兔唇。这个名字就是根据兔子的特点起的。 二．我还发现兔子的尾巴非常短，这也印证了中国的民间俗语：兔子的尾巴，长不了。这个俗语也是根据兔子尾巴的特点演变出来的。 三．我还发现兔子跑得快。为什么呢？我查了十万个为什么：原来兔子没有利爪，为了不被别的动物吃掉，兔子就学会了机灵善跑的本领来保护自己„„ 我会把自己的观察写下来，你能吗？

小蚂蚁

今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃„„放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

观察日记400字-胖大海的观察日记

一天妈妈去药店买来一个棕色的椭圆形种子，妈妈告诉我这就是著名药品胖大海还没泡开时的样子。胖大海一得沸水就膨胀开来，几乎胀满了整个杯子，因此而得名。

我看了一下这颗种子，长大约2cm ，上面有条纹，摸一摸还感觉高低不平，有皱褶。摇一摇种子还有轻微的“咚咚咚”的声音。

我把种子放进杯子里，然后把开水倒进去，伴随着“嘶——”的吸水声，胖大海浮上来了。此时胖大海像一朵云，有些丝已经撑破了种皮，均匀地散布在种子周围。我看见水中漂着一些茶叶一样的东西。妈妈说这是胖大海的种皮。

渐渐地，胖大海胀满了半个杯子。现在胖大海像狮子的头：外围已经散开，像狮子的绒毛；里面还没有泡开，像狮子的脸部。旁边的水也被胖大海的颜色中和了，变成了棕色。

最后胖大海泡开了，只留下一个中核。每条胖大海都是半透明的，一条条分布开来。闻闻有一股清香。我尝了一口，滑滑的，像珍珠一样。胖大海有清热润肺、利咽解毒，润肠通便的功效，是家中常备的药品

泡开了胖大海，我就开始享受这顿“珍珠餐”了。

精选作文:聪敏的小蚂蚁(300字) 作文

一天，小蚂蚁亮亮正在找食物，突然接到举报电话：人类不保护小河，随便扔垃圾。它来到小河边，果然看见河里有许多垃圾。小蚂蚁亮亮就招集来大家，和大家讨论怎么把河里的垃圾捞上来。 我觉得应该用一根竿子，把河上的垃圾弄过来。一只小蚂蚁说。从岸边到垃圾的地方有2米，如果垃圾漂远了呢。所以嘛应该让鱼儿帮忙弄过垃圾来。另一只蚂蚁说。鱼儿的家已经被污染了，鱼儿都搬家了。我们可以把这些树叶西瓜皮等垃圾当我们的小船划到对岸，把垃圾拖上来。亮亮说。好。大家异口同声回答。说干就干，大家拿来瓶子并坐上去划到河中间，蚂蚁个个一边唱歌一边劳动。不一会儿河水就干净了。后来，第三届好人好事颁奖会上还有它们呢。三年级:wxy0327

篇一：聪明的小蚂蚁

聪明的小蚂蚁

10月17日星期六天气晴

今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。 这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

种绿豆——观察日记

9月17日 星期一 晴

今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。 9月18日 星期二 晴

今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。

9月20日 星期四 阴

我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻

孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

9月21日 星期五 晴

今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。观察蒜苗

三年三班 陈思仪

星期五的晚上，妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜，妈妈要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。

我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公 公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！ 我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了

好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。

啊，大自然真奇妙啊！ 蚂蚁的力气

本日上午，我蹲在门口用饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它仓促仓皇地到米粒旁边，那样子仿佛是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一样平常大的面包——想将食品全搬走，可心有余而力不敷。它使出尽力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一小我私人要搬走一座山一样，毫无但愿。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，异常活跃） “唉，事实是只蚂蚁！”我替它可惜，“要是它实力大，那?? ”我刚要起家回家，惊异便把我拉了过来：适才的蚂蚁卷土重来，死后还随着大队人马。一阵瞠目结舌后，我安静了：蚂蚁力气太小，多来十个也无用的！我调侃着这些小生灵，认为它们是痴心贪图。只见它们有的聚气凝思，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的提倡蛮劲，搬米狂奔?? 不多韶光，米粒便象是返乡回国似的移向蚁穴。（写出本身的观感，形象活跃）

听了我的论述，你还认为蚂蚁力气小吗？偶然，人的力气也许比蚂蚁还小，偶然，蚂蚁的力气也许比人的力气还

大。为什么呢？由于：民气散，搬米难；民气齐，泰山移！

每个人都有喜欢的小动物，我最喜欢的是小兔子。 一天，我和好朋友去观察邻居家的小兔子。一进去，一只可爱的小兔子出现在我的眼前。我不禁细细观察它：两只长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，一身洁白的毛和短短的尾巴，可爱极了！我打心眼里喜欢它。 小兔子除了可爱，它也很贪吃呢。你看：我把胡萝卜片放到很高的地方，小兔子看见了，很想吃，可它又够不着。于是，它用前脚钩住桌子，站起来拼命地想吃到胡萝卜片，可还是够不着。小兔子失望了，它垂头丧气地趴在地上，不时抬头看一看胡萝卜片，好像在说：＂我已经很努力，怎么还够不着呢?? 通过观察，我发现了兔子的特点。 一．小兔子的上唇中间裂开，俗称“三瓣嘴”。所以，人们把一种上唇竖直开裂的病叫做兔唇。这个名字就是根据兔子的特点起的。 二．我还发现兔子的尾巴非常短，这也印证了中国的民间俗语：兔子的尾巴，长不了。这个俗语也是根据兔子尾巴的特点演变出来的。 三．我还发现兔子跑得快。为什么呢？我查了十万个为什么：原来兔子没有利爪，为了不被别的动物吃掉，兔子就学会了机灵善跑的本领来保护自己?? 我会把自己的观察写下来，你能吗？

小蚂蚁

今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃?? 放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

观察日记400字-胖大海的观察日记

一天妈妈去药店买来一个棕色的椭圆形种子，妈妈告诉我这就是著名药品胖大海还没泡开时的样子。胖大海一得沸水就膨胀开来，几乎胀满了整个杯子，因此而得名。

我看了一下这颗种子，长大约2cm ，上面有条纹，摸一摸还感觉高低不平，有皱褶。摇一摇种子还有轻微的“咚咚咚”的声音。

我把种子放进杯子里，然后把开水倒进去，伴随着“嘶——”的吸水声，胖大海浮上来了。此时胖大海像一朵云，有些丝已经撑破了种皮，均匀地散布在种子周围。我看见水中漂着一些茶叶一样的东西。妈妈说这是胖大海的种皮。

渐渐地，胖大海胀满

了半个杯子。现在胖大海像狮子的头：外围已经散开，像狮子的绒毛；里面还没有泡开，像

狮子的脸部。旁边的水也被胖大海的颜色中和了，变成了棕色。

最后胖大海泡开了，只留下一个中核。每条胖大海都是半透明的，一条条分布开来。闻闻有一股清香。我尝了一

口，滑滑的，像珍珠一样。胖大海有清热润肺、利咽解毒，润肠通便的功效，是家中常备的

药品

泡开了胖大海，我就

开始享受这顿“珍珠餐”了。

篇二：聪明的小蚂蚁 聪明的小蚂蚁

10月17日 星

期六 天气：晴

今天下午，我坐在院

子里的大树下吃面包，一些面包渣掉在地上。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运

面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那

些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却

不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，

蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂

蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们

浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。

前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。 这下我震惊了，小小

的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

10月30日 星期五 晴

今天，作文课上，老

师沏了一杯茉莉花茶让同学们观察。茶水喝过不少，可这么仔细的观察还是

10月30日 星期五 晴 前几天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它

们来生豆芽。

我把黄豆放在手心

里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬

的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释

手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我

把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。

过了两天，我去看这

些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。

它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还

给它们盖了“被子”呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。

可爱的小乌龟 我家里养了２只小乌龟，一只叫调皮鬼，另一只叫霸主。它们有一个象石头一样硬的壳，还有会伸缩的脖子，脚上有些小爪子，尾巴象只小蝌蚪在水里游来游去。

它们在水里游动的姿态象大海龟在海水里安详地游动。小脚伸出硬壳，不停地用力划水，慢慢地向前。但是，它们在水里的时间不能很久，过了不久后，就会把小脑袋露出水面，不停地呼吸新鲜的空气，４只小脚在水里就使劲划动。

吃饲料时，他们总是抢着吃，好象在说：“是我的！”有时还会打架呢！

有一次，我为它们举行了一次爬行比赛。我把它们放在同一条起跑线上，然后让他们自己爬行。不要小看它们，爬行的速度也挺快的。最终调皮鬼赢了比赛的冠军。

我是它们的朋友，它们就象我的亲兄弟。等它们长大后，我要把它们放回大自然，让他们与爸爸妈妈一起生活．

鸡蛋浮起来了 上语文课的时候，我看见老师拿出两杯清水。

只见老师从红袋里拿出了一个鸡蛋和一把勺子，还有一包盐，原来是要做试验！

试验开始了，老师把一个鸡蛋放在了清水里，只见鸡蛋沉下去，水却涨起来了。老师在清水里放了一勺盐，水就变成了盐水了。这下，

老师弄了一大勺盐，慢慢地倒下去，鸡蛋浮了起来，可还是沉下去了。老师干脆快速地用勺子搅拌了一下，再把勺子拿上来，我们发现鸡蛋忽然从底下浮了上来。

这下，石靖泽站起来，说：“盐水有浮力！”老师笑着点点头，说：“我们的试验胜利结束了。”

鸡蛋浮上来了 今天上午 下页篇三：聪明的小蚂蚁

聪明的小蚂蚁

文化路小学 五年三班 肖海洋

众所周知，蚂蚁是有名的大力士，可你知道他聪明绝顶吗？ 星期天，我在院子里吃面包，掉在地上的一粒玻璃球大小的面包渣。被一只芝麻粒大小的黑蚂蚁闻到了香味，只见它伸着两根八字形，比头发丝还细的触须，用它触须顶端的小圆球，东碰碰，西撞撞，探测器一样的在寻找目标。

这个庞然大物很快

就摆在它眼前了。它用触须轻轻碰了碰，迟疑了一下，就爬上了面包渣。只见它爬到东爬到西，又爬下来，围着面包渣转了一圈，像一个考察地形的将军。掌握了“军情”后，小蚂蚁掉头走了，我猜得到，它去搬救兵了。没一会的功夫，“浩浩荡荡”的大部队向面包渣进发。面包渣渐渐地变成了个小黑球，可是不管这些小蚂蚁怎么努力，面包渣像长在地上一样，纹丝不动。我想它们该放弃了吧。这时我突然想起数学作业还没写完，跑回屋里写作业了。 做着做着，一道数学附加题难住了我。心想：这么难，不做了，等明天老师讲吧。突然我又想起小蚂蚁来。当我又来到院子里时，顿时我被惊呆了。面包渣被小蚂蚁分解成十多块，大小如小米粒。它们是如何想到分解这个办法的，它们是如何给面包渣大卸八块的。看着小蚂蚁搬运着胜利的果实，唱着凯歌而去，我的心似乎轻轻的触动了一下。小蚂蚁面对巨大的困难，不放弃，我„„ 我回到屋里，向这道附加题发起了进攻。无数次的演算后，答案如出水芙蓉一样，亮丽闪现。

小蚂蚁，谢谢你们。

评语；小作者看到了小蚂蚁对待困难的态度，受到启示后，勇敢面对困难，解决困难，最后攻破困难。希望小作者在以后的道路上越战越勇！

指导教师：赵老师

篇四：小蚂蚁历险记_童话作文

小蚂蚁历险记_童话作文

小蚂蚁历险记 武昌区千家街小学四（1）班 杜思睿（

精选作文:聪敏的小蚂蚁(300字) 作文

一天，小蚂蚁亮亮正在找食物，突然接到举报电话：人类不保护小河，随便扔垃圾。它来到小河边，果然看见河里有许多垃圾。小蚂蚁亮亮就招集来大家，和大家讨论怎么把河里的垃圾捞上来。 我觉得应该用一根竿子，把河上的垃圾弄过来。一只小蚂蚁说。从岸边到垃圾的地方有2米，如果垃圾漂远了呢。所以嘛应该让鱼儿帮忙弄过垃圾来。另一只蚂蚁说。鱼儿的家已经被污染了，鱼儿都搬家了。我们可以把这些树叶西瓜皮等垃圾当我们的小船划到对岸，把垃圾拖上来。亮亮说。好。大家异口同声回答。说干就干，大家拿来瓶子并坐上去划到河中间，蚂蚁个个一边唱歌一边劳动。不一会儿河水就干净了。后来，第三届好人好事颁奖会上还有它们呢。三年级:wxy0327

篇一：聪明的小蚂蚁

聪明的小蚂蚁

10月17日星期六天气晴

今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。 这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

种绿豆——观察日记

9月17日 星期一 晴

今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。 9月18日 星期二 晴

今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。

9月20日 星期四 阴

我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻

孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

9月21日 星期五 晴

今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。观察蒜苗

三年三班 陈思仪

星期五的晚上，妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜，妈妈要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。

我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公 公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！ 我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了

好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。

啊，大自然真奇妙啊！ 蚂蚁的力气

本日上午，我蹲在门口用饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它仓促仓皇地到米粒旁边，那样子仿佛是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一样平常大的面包——想将食品全搬走，可心有余而力不敷。它使出尽力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一小我私人要搬走一座山一样，毫无但愿。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，异常活跃） “唉，事实是只蚂蚁！”我替它可惜，“要是它实力大，那?? ”我刚要起家回家，惊异便把我拉了过来：适才的蚂蚁卷土重来，死后还随着大队人马。一阵瞠目结舌后，我安静了：蚂蚁力气太小，多来十个也无用的！我调侃着这些小生灵，认为它们是痴心贪图。只见它们有的聚气凝思，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的提倡蛮劲，搬米狂奔?? 不多韶光，米粒便象是返乡回国似的移向蚁穴。（写出本身的观感，形象活跃）

听了我的论述，你还认为蚂蚁力气小吗？偶然，人的力气也许比蚂蚁还小，偶然，蚂蚁的力气也许比人的力气还

大。为什么呢？由于：民气散，搬米难；民气齐，泰山移！

每个人都有喜欢的小动物，我最喜欢的是小兔子。 一天，我和好朋友去观察邻居家的小兔子。一进去，一只可爱的小兔子出现在我的眼前。我不禁细细观察它：两只长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，一身洁白的毛和短短的尾巴，可爱极了！我打心眼里喜欢它。 小兔子除了可爱，它也很贪吃呢。你看：我把胡萝卜片放到很高的地方，小兔子看见了，很想吃，可它又够不着。于是，它用前脚钩住桌子，站起来拼命地想吃到胡萝卜片，可还是够不着。小兔子失望了，它垂头丧气地趴在地上，不时抬头看一看胡萝卜片，好像在说：＂我已经很努力，怎么还够不着呢?? 通过观察，我发现了兔子的特点。 一．小兔子的上唇中间裂开，俗称“三瓣嘴”。所以，人们把一种上唇竖直开裂的病叫做兔唇。这个名字就是根据兔子的特点起的。 二．我还发现兔子的尾巴非常短，这也印证了中国的民间俗语：兔子的尾巴，长不了。这个俗语也是根据兔子尾巴的特点演变出来的。 三．我还发现兔子跑得快。为什么呢？我查了十万个为什么：原来兔子没有利爪，为了不被别的动物吃掉，兔子就学会了机灵善跑的本领来保护自己?? 我会把自己的观察写下来，你能吗？

小蚂蚁

今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃?? 放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

观察日记400字-胖大海的观察日记

一天妈妈去药店买来一个棕色的椭圆形种子，妈妈告诉我这就是著名药品胖大海还没泡开时的样子。胖大海一得沸水就膨胀开来，几乎胀满了整个杯子，因此而得名。

我看了一下这颗种子，长大约2cm ，上面有条纹，摸一摸还感觉高低不平，有皱褶。摇一摇种子还有轻微的“咚咚咚”的声音。

我把种子放进杯子里，然后把开水倒进去，伴随着“嘶——”的吸水声，胖大海浮上来了。此时胖大海像一朵云，有些丝已经撑破了种皮，均匀地散布在种子周围。我看见水中漂着一些茶叶一样的东西。妈妈说这是胖大海的种皮。

渐渐地，胖大海胀满

了半个杯子。现在胖大海像狮子的头：外围已经散开，像狮子的绒毛；里面还没有泡开，像

狮子的脸部。旁边的水也被胖大海的颜色中和了，变成了棕色。

最后胖大海泡开了，只留下一个中核。每条胖大海都是半透明的，一条条分布开来。闻闻有一股清香。我尝了一

口，滑滑的，像珍珠一样。胖大海有清热润肺、利咽解毒，润肠通便的功效，是家中常备的

药品

泡开了胖大海，我就

开始享受这顿“珍珠餐”了。

篇二：聪明的小蚂蚁 聪明的小蚂蚁

10月17日 星

期六 天气：晴

今天下午，我坐在院

子里的大树下吃面包，一些面包渣掉在地上。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运

面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那

些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却

不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，

蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂

蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们

浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。

前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。 这下我震惊了，小小

的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

10月30日 星期五 晴

今天，作文课上，老

师沏了一杯茉莉花茶让同学们观察。茶水喝过不少，可这么仔细的观察还是

10月30日 星期五 晴 前几天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它

们来生豆芽。

我把黄豆放在手心

里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬

的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释

手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我

把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。

过了两天，我去看这

些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。

它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还

给它们盖了“被子”呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。

可爱的小乌龟 我家里养了２只小乌龟，一只叫调皮鬼，另一只叫霸主。它们有一个象石头一样硬的壳，还有会伸缩的脖子，脚上有些小爪子，尾巴象只小蝌蚪在水里游来游去。

它们在水里游动的姿态象大海龟在海水里安详地游动。小脚伸出硬壳，不停地用力划水，慢慢地向前。但是，它们在水里的时间不能很久，过了不久后，就会把小脑袋露出水面，不停地呼吸新鲜的空气，４只小脚在水里就使劲划动。

吃饲料时，他们总是抢着吃，好象在说：“是我的！”有时还会打架呢！

有一次，我为它们举行了一次爬行比赛。我把它们放在同一条起跑线上，然后让他们自己爬行。不要小看它们，爬行的速度也挺快的。最终调皮鬼赢了比赛的冠军。

我是它们的朋友，它们就象我的亲兄弟。等它们长大后，我要把它们放回大自然，让他们与爸爸妈妈一起生活．

鸡蛋浮起来了 上语文课的时候，我看见老师拿出两杯清水。

只见老师从红袋里拿出了一个鸡蛋和一把勺子，还有一包盐，原来是要做试验！

试验开始了，老师把一个鸡蛋放在了清水里，只见鸡蛋沉下去，水却涨起来了。老师在清水里放了一勺盐，水就变成了盐水了。这下，

老师弄了一大勺盐，慢慢地倒下去，鸡蛋浮了起来，可还是沉下去了。老师干脆快速地用勺子搅拌了一下，再把勺子拿上来，我们发现鸡蛋忽然从底下浮了上来。

这下，石靖泽站起来，说：“盐水有浮力！”老师笑着点点头，说：“我们的试验胜利结束了。”

鸡蛋浮上来了 今天上午 下页篇三：聪明的小蚂蚁

聪明的小蚂蚁

文化路小学 五年三班 肖海洋

众所周知，蚂蚁是有名的大力士，可你知道他聪明绝顶吗？ 星期天，我在院子里吃面包，掉在地上的一粒玻璃球大小的面包渣。被一只芝麻粒大小的黑蚂蚁闻到了香味，只见它伸着两根八字形，比头发丝还细的触须，用它触须顶端的小圆球，东碰碰，西撞撞，探测器一样的在寻找目标。

这个庞然大物很快

就摆在它眼前了。它用触须轻轻碰了碰，迟疑了一下，就爬上了面包渣。只见它爬到东爬到西，又爬下来，围着面包渣转了一圈，像一个考察地形的将军。掌握了“军情”后，小蚂蚁掉头走了，我猜得到，它去搬救兵了。没一会的功夫，“浩浩荡荡”的大部队向面包渣进发。面包渣渐渐地变成了个小黑球，可是不管这些小蚂蚁怎么努力，面包渣像长在地上一样，纹丝不动。我想它们该放弃了吧。这时我突然想起数学作业还没写完，跑回屋里写作业了。 做着做着，一道数学附加题难住了我。心想：这么难，不做了，等明天老师讲吧。突然我又想起小蚂蚁来。当我又来到院子里时，顿时我被惊呆了。面包渣被小蚂蚁分解成十多块，大小如小米粒。它们是如何想到分解这个办法的，它们是如何给面包渣大卸八块的。看着小蚂蚁搬运着胜利的果实，唱着凯歌而去，我的心似乎轻轻的触动了一下。小蚂蚁面对巨大的困难，不放弃，我„„ 我回到屋里，向这道附加题发起了进攻。无数次的演算后，答案如出水芙蓉一样，亮丽闪现。

小蚂蚁，谢谢你们。

评语；小作者看到了小蚂蚁对待困难的态度，受到启示后，勇敢面对困难，解决困难，最后攻破困难。希望小作者在以后的道路上越战越勇！

指导教师：赵老师

篇四：小蚂蚁历险记_童话作文

小蚂蚁历险记_童话作文

小蚂蚁历险记 武昌区千家街小学四（1）班 杜思睿（

“作文魔方”体例

征稿对象：小学老师

稿费：300元/期 来稿时请注明姓名、学校、联系地址、邮编、电话 指导思想

1、 给小学教师和学生提供作文训练的思路、方法和实例。 2、 具有一定的可操作性。 3、 力求短小、生动、有趣味。 体例

1、 每期4页，2000字左右。

2、 每期围绕一个作文训练的专题，尽可能与小学生作文的实际相结合，可以从写作内容入

手，也可以从写作技巧入手。如“怎样观察生活”“怎样写出自己的心情”“怎样发现生活的乐趣”“如何把一件事写具体”“怎样描写才能生动”“如何在生活中寻找作文材料”“遇到些不出的题目怎么办”“如何写出一个人的个性”等等。

以下是《中文自修》“作文魔方”栏目已经做过选题，如果您要做同样的选题，可以改换一下角度和名称，仍是可以做的。

3、 具体版面：

1、 主持人的话，对本期主题作简短的阐释。 2、 将主题分解为3—4个部分，用小标题表示。 3、 每个小标题下包含：1、简短的阐释

2、学生例文或片断（请注明作者名、篇名等信息） 3、评点

4、训练方法（题目）

4、范文展示：围绕本主题的学生的比较好的文章。 评点

训练题目（视具体情况而定）

参考文本1：

写一个可爱的人

我们每天生活在可爱的人中间，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学，我们有没有想过用自己的笔把他们的可爱写出来呢？让我们体会一下下面这些精彩的片断，作者是如何把人物的形象转化为鲜活的文字的。看看，想想，你的笔下也会生动起来。

——本期主持：上海市静安区第一中心小学 陆惠忠

［精彩片断］

1

我叫戴小桥。

可是你们最好不要叫我大香蕉，因为我们班级里的同学就是叫我大香蕉的。我不明白，爸爸妈妈给我起这个名字的时候，难道就没有想到别人会叫我大香蕉吗？他们总说我做事不肯动脑子，可是他们自己这叫做事动脑子了吗？我看也没怎么动。因为如果动的话，那么他们就应该想到，“戴小桥”一叫就能叫成“大香蕉”的。不信，你试试，戴小桥，大香蕉，戴小桥，大香蕉，怎么样，戴小桥——大香蕉吧？

——梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》

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这个戴小桥的自我介绍十分别致，因为他名字的谐音是“大香蕉”。在自我介绍时把这个与众不同的名字作一番特别的介绍，给大家留下的印象就非常深刻了。

2

他是个安静极了的男孩，头发永远梳得好好的，留着很帅的长发式，发梢像杨柳叶子那样垂下来，这个男孩从不喜欢插嘴。但是，如果留意他那两只狭长的、眼梢微微往上扬起的眼睛，就会明白，这个人要多聪慧就有多聪慧。他能一心多用，一边玩儿一边想数学公式，一边拿主意，他的眼睛比别人明亮，也要管用一些，匆匆忙忙一瞥，能把周围发生的一切全都不动声色地捕捉过去。

他伸着颀长的脖子，微微一笑，不慌不忙，像是早知道事情会怎样收场的。

——秦文君《小杜齐：地下室里本多事》

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这是一个安静的、聪慧的男孩，所以他的姿态是“文雅地架起大腿”，他的头发“永远梳得好好的”，“发梢像杨柳叶子那样垂下来”，他的“眼睛比别人明亮”，他会“伸着颀长的脖子，微微一笑”。

3

傍晚的希奥尼山非常暖和，狼爸爸睡了一整天，当他醒来时已经七点钟了。他搔了搔痒，打了个哈欠，伸了伸懒腰，消除了最后的睡意。狼妈妈还躺在那儿，四只嗷嗷尖叫的小狼崽在她灰色的大鼻子前玩耍着。月光射入他家山洞。“嗷！”狼爸爸说，“又该去打猎了。”

——［英国］罗德亚德·吉普林《森林王子》

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要写活一个人，千万不要忘记细节的作用。你看，要是这段描写中没有了狼爸爸“搔痒”、“打哈欠”、“伸了伸懒腰”这些细节，狼爸爸的形象还会生动吗？

4

这个人身材高大，又干又瘦，大约有四十来岁，他活像一个大头钉；可不是吗，他的头又大又宽，高高的额角，长长的鼻子，大大的嘴，兜得很长的下巴。眼睛呢，罩着大而圆的眼镜，闪闪不定的眼光好像是夜视眼的那种样子„„他头上戴着一顶旅行的鸭舌帽，脚上穿着粗黄皮靴，靴上还有皮罩子；身上是栗色绒裤，栗色绒茄克，无数的衣袋，仿佛都塞满了记事簿子、备忘册子、手折子、皮夹子以及种种罗罗嗦嗦的没用的东西，还加上一个大望远镜，斜挂在腰间。

——［法国］儒勒·凡尔纳《格兰特船长的女儿》

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恰当的比喻，会使人物一下子生动起来。但这种比喻，要符合这个人的身份和特点，比如，为什么把他比喻为“大头钉”呢？因为他“身材高大，又干又瘦”，而且“头又大又宽”，额角、鼻子、嘴、下巴都显得比别人的要大一些、长一些，这样，就确实是“活像一个大头钉”了。

5

奶奶在熬鸡汤，厨房里布满水汽。小杜齐挺失望的，他抱紧重磅炸弹似的酱菜瓶，往奶奶跟前凑凑，想开口提些什么，可一下子，眼睛被热气迷得有点睁不开了。这时，煮沸着的鸡突然像活过来似的，往上拱了拱，把锅盖都顶歪过去。

小杜齐赶紧把嘴闭结实，能拖就拖一拖吧。

奶奶用筷子戳戳鸡脊梁，好声好气地说：“不是我狠，鸡啊，快别拱了，下辈子记住别再投胎做鸡。自古都是人吃鸡，没听说过有鸡不服的事儿。”

说来也怪，那鸡脊梁果然往下沉沉，瘫痪发酥，听明白了似的。

（秦文君《小杜齐·地下室里本多事》）

［点击］

如何把奶奶的慈祥用文字表现出来？你看，作者巧妙地抓住了奶奶与鸡的一段“对话”。她的语气是“好声好气”的，说的话也似乎在设身处地地为鸡考虑，而鸡好像也“听明白了”奶奶的话。看了这段“对话”，你眼前奶奶的形象是不是更慈祥了呢？

［例文评析］

李老师的幽默

上海市静安区第一中心小学 四年级 彭雯慧

“叮铃铃„„”上课铃声响起，我们大家都坐得端端正正的。预备铃后，李老师笑容可掬地走进教室，环视了一下同学们，和颜悦色地说：“今天，我们接着上一课，继续学习，如果有有趣的知识都可以说出来，让大家一起分享快乐! ”

这时，我们都把手举得高高的，争先恐后地要把自己的“珍品”献给大家，心里只想着自己的趣事，都没留心别人发言的内容。

“扑哧! ”随着李老师这一声笑，我们的视线都移到她身上去了。只见她说：“刚刚冯思杰同学讲了一个笑话，笑得我肚子都痛，谁叫你们只想自己的不听别人说! ”李老师看了一眼冯思杰：“想知道的去问冯思杰! ”

一下课，我们像蜜蜂一样围绕着冯思杰，请求他告诉我们，但他始终微笑不语。几个急性子的同学就去问李老师，可李老师讲到最精彩的地方，却戛然而止了，憋得我们好难受，但老师和同学那幽默的表情已经深深地印在我心里。

（指导教师 华芳）

［评析］

有一个成语叫“引而不发”，看来本文的小作者也学会了这种方法，在这篇文章中，从李老师的笑容可掬、和颜悦色到“扑哧”的一声笑，以及她说的“笑得我肚子都痛”，已经

使“到底是什么笑话”的悬念越来越强烈，但文章在这里却“戛然而止”了，而李老师的幽默，她的巧妙的教育方法，却更鲜明地凸现在我们眼前。

球迷爸爸

上海市杨浦小学 四年级 沈心怡

我的爸爸是一个十足的球迷。他对足球的热爱已经到了如痴如醉的地步。每场球赛他几乎从不沓班，有时他出差在外，看不到电视转播，就用手机来收听比赛情况；有时爸爸在飞机上不能用手机，他一下飞机后马上就打电话回家询问我们比赛的结果。

记得那年，爸爸盼望已久的世界杯终于又来到了，他很兴奋，因为他可以每天看足球了。在世界杯期间，爸爸总是催着妈妈早一些吃晚饭，晚饭结束后，他便可以进入他的足球世界了。有一次，足球赛开始了，爸爸顺手把一杯热气腾腾的咖啡放在桌上，一边坐到沙发上目不转睛地看着足球比赛。每当看到球队打出了一次漂亮的配合，爸爸会情不自禁地叫好；当球队队员射门射偏了，爸爸又会发出叹息。突然，球进了！爸爸就的大手一拍，咖啡翻倒了，他连忙叫道：“沈心怡，快拿抹布来！”可是，他的眼睛却始终没有离开电视屏幕。这时，妈妈走了进来，她对爸爸说：“你真是一个彻头彻尾的球迷爸爸！”

［评析］

本文的成功之处是小作者很好地抓住了一个细节，就是当咖啡打翻时，爸爸嘴上叫着“快拿抹布来”，眼睛却仍然不离开电视屏幕，这样一来，球迷爸爸就被写活了。

［学着写］

你知道怪物史瑞克吗？请模仿前面的“精彩片断”，用300字左右，写一写你眼中或心目中的史瑞克。（如果你觉得自己写得十分精彩，可以寄给我们编辑部的叔叔和阿姨。）

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参考文本2

观察与描写

你有心爱的小玩具吗？你喜欢可爱的小动物吗？你愿意用自己的笔，把它们描绘出来吗？也许你读到过许多优美的状物文章或精彩的状物片段，你“啧啧”称奇过吗？你感叹羡慕过吗？其实，只要仔细观察，认真积累，我们也完全可以写出同样优美的、吸引人的文章。

本期主持 上海市闸北区景凤路小学 胡瑞芳

[精彩片断]

„„蚂蚁特别好战，往往会为了一点点面包屑而大动干戈，数千只蚂蚁厮杀在一起，打得难分难解。它们无论强弱，要是咬住对方后便决不松口，一直到其中一只死去或同归于尽，因此蚂蚁的尸体经常是成双成对的。

[金手指]

要写出对象的特点，首先要学会仔细观察，瞧，小作者要是没有对蚂蚁细致的观察，能生动地写出它们“打仗”时“咬住对方不松口”、“同归于尽”、“尸体成双成对”等这些特点吗？

[精彩片断]

这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有

趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿„„

[金手指]

运用拟人的手法，可爱的台灯就形象地展现在我们眼前了。“身披着粉红色的外衣”、“伸出的两只小手臂”，这就和其它形形色色的台灯完全不一样了，给人留下鲜明、深刻的印象。

[精彩片断]

这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……

[金手指]

充分展开联想，对象就不再是静止的了，就会“活”起来。你看，作者结合瓷马的形象展开丰富的联想，瓷马仿佛就有了生命，活生生地跃然纸上。

[精彩片断]

小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒„„小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。

[金手指]

状物言情，倾注自己的感情，可以使文章的内涵丰富而深刻。“小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”作者在描写小闹钟的外形、结构、用途后，还倾注进自己的喜爱、赞美之情，小闹钟是不是更可爱了呢？

[精彩片断]

疾雨下在河上更是壮观。每一个雨点都在水面上打出一个圆圆的深窝，好像一个水做的小杯，遽然升起来，重新又落下去。消失前的刹那，还能在杯底上看见雨珠。雨点闪着光，好像珍珠。

而蒙蒙的梅雨，从低沉的乌云里懒洋洋地撒落下来，这种雨水所积成的水洼总是温暖的。它的声音不大，簌簌地发出一些令人欲睡的低语，仅仅能听见它在树丛中忙碌，好像用它柔软的爪子一会儿摸摸这片叶子，一会儿摸摸那片叶子。

[金手指]

疾雨和梅雨，如何写出它们的不同来呢？作者在仔细观察的基础上，又巧妙地运用了比喻和拟人的手法，尤其在写梅雨时，那“懒洋洋”的姿态，“令人欲睡”的声音，“摸摸”叶子的动作，是不是很符合梅雨的特点呢？

[例文评析]

“舒爽”牙膏

沈佳婷

早上，我起床刷牙。这时，我发现我的“专用牙膏”被换了一支，拿起一看，噢！原来这是一支专为小孩制造的“舒爽儿童水晶牙膏”。

只见上面写着“舒爽儿童水晶牙膏”这几个粉红的字，一上一下，有点像掀起的浪花，在白色牙膏的衬托下，更加醒目。一幅可爱的图案印在粉红的底色上：一只小鸡蛋正向一只大鸡蛋问好，露出了它那洁白的牙齿，我想，它也许是用这种牙膏刷了牙吧。边上一只小白兔也正在用这种牙膏刷牙。小白兔身旁印了一排字：“让你快乐每一天。”

我摸了摸牙膏管，光滑柔软，像刚出生三个月婴儿的手臂，而鲜红色的管盖，就像一顶红色的小礼帽。我迫不及待地拧开管盖，把鼻子贴到牙膏旁边，哇！一 股沁人心脾的芳香扑鼻而来，我仿佛置身于草莓丛中采摘草莓。我赶忙挤了一点。那牙膏是粉红的，让人垂涎三尺！我欢快地刷起来，那感觉犹如吃了草莓一样香甜。我刷着刷着，觉得嘴里24颗牙

齿好像变成了24个洁白的琴键，而牙刷就像在尽情地弹奏着乐曲。

“洁白牙齿，口感清新”，真不愧是“舒爽”啊！

(指导老师 方雯瑛)

[评析]

恰当的联想，会使文章一下子生动起来。“我仿佛置身于草莓丛中采摘草莓”，“觉得嘴里24颗牙齿好像变成了24个洁白的琴键”，读到这里，你是否也想试试这种牙膏呢？

牙膏的自述

胡佳翔

Hi ！大家好。我是牙膏家族中一名出色的成员，大名鼎鼎的“上海防酸牙膏”。

我可赶时髦啦，上身穿着一件红色大衣，下面配一条最新款式的蓝色牛仔裤。口袋上印着一柄红色牙刷，上面一条闪着星光的白色柔软膏状体，那就是我！

掀开我的“外套”，你会看见我与众不同的“内衣”。它可是采用了国际先进的复合软管制成的。多亏这件花衬衫，使我免受破裂、干硬的折磨。轻轻地旋转我的“帽子”，一股清香的留兰香味就会扑鼻而来，令人心旷神怡。

别小看我没有迷人的色彩，在我白色的身体里可包含着许多技术秘密呢！我含有从中草药中提取的有效成分，具有抗过敏、防蛀、缓解酸痛的功效，而且价廉物美，深受广大消费者的喜爱，多次被评为上海名牌产品。

这不，今天我就被一位小主人买回了家。一到晚上，小主人揭开我的“帽子”，用力把我的“小肚皮”一挤，我就迫不及待地躺在牙刷朋友的刷毛上，来到了小主人的口腔了。哇！小主人的口腔简直脏得像个垃圾筒，好多食物残渣堵塞在牙齿缝里。“好，开工！”顿时，我变成细腻的泡沫，跟着牙刷朋友的节奏东奔奔，西跑跑，一会儿就把食物残渣清理干净了。可还有一些狡猾的敌人“蛀牙菌”死死地躲在小主人的齿缝里不肯出来，但它们哪是我的对手啊！我向它们发起了 “猛攻”，我的牙刷朋友带着我，忽而横向移动，忽而上下移动，把躲在齿缝中的蛀牙菌打得落花流水。

自从有了我的帮助，小主人又有了洁白的牙齿，吃冷饮、喝热汤、嚼果肉都不觉得酸痛了。他还经常自信地把两排牙齿露出来，开心地大笑。

最后，我要提醒大家：要想拥有一副健康的牙齿，可别忘了每天至少刷两次牙呦！

（指导老师 方雯瑛）

[评析]

同样是写牙膏，本文小作者运用了拟人手法，分别把“牙膏”人格化为牙膏家族中一名出色的成员，把“蛀牙菌”人格化为狡猾的敌人，通过牙膏的自述来介绍牙膏的外形和用途，是不是让你读起来更加生动有趣呢？

[任你行]

哪些事物引起了你的联想，触动了你的情思？

细致观察，抓住特征，捕捉细节，运用比喻、比较等修辞手法，相信你也能把这些事物写得栩栩如生。期待你的投稿！

参考文本3

走进快乐童话国

童话是童年中不可缺少的瑰丽色彩；童话使我们懂得真、善、美；童话给我们插上了想像的翅膀。同学们，在本期的作文魔方中，就让我们共同展开想像的翅膀，一同走进快乐童话王国！相信在你我的笔下，一样能勾勒出如“丑小鸭”“拇指姑娘”这样栩栩如生、令人难忘的人物形象；创作出如“皇帝的新装”“野天鹅”这样曲折生动、引人入胜的故事情节；描绘出如“格列佛游记”“爱丽丝漫游奇境”中这样绚丽多彩、如梦如画的美妙景象„„

本期主持：上海市日新实验小学 傅筠

童话创编

我和春天有个约会

汤锦云

冬爷爷悄悄地走了，春姑娘悄悄地来了，小燕子正向大家报告着这个喜讯，“春天来了，春天来了！”

小燕子飞到桃花下问：“桃花姐姐，你为什么一年四季只有在春天才开艳丽的花朵？”桃花捧着粉红的脸庞，醉倒在暖洋洋的春风里，说不出话来。

小燕子又飞到春兰上问：“春兰弟弟，你为什么只有在春天才开如此芬芳的花？”春兰笑眯眯地回答道：“因为我和春天有个约会呀！”

（指导老师 刘元媛）

［评析］

小作者抓住了春天的特点，选取了小燕子、桃花、春兰这些春天的景物进行了人格化的处理，用儿童的语言来描绘春回大地所带来的变化，使孩子眼中童话般的春天跃然纸上，读起来童趣盎然。

沙滩上的童话

蔡月寒

我在沙滩上玩，用沙子修城，用石子铺院，用螺丝当宝塔，用贝壳作瓦片，垒起一座城堡。我把这座城堡送给了居住在这里的海洋动物们，让螃蟹当厨师，龙虾做歌星，章鱼做乐师。

有一天，城堡开张了。来了许多沙滩上的居民，他们边吃着螃蟹厨师炒的菜，边听着乐队的伴奏，欣赏龙虾的歌唱表演。章鱼写的曲子棒极了，让顾客们听得如痴如醉，第一天的营业很成功。晚上，表演结束了，顾客们离开了，服务员把城堡收拾得干干净净，等着下一次演出。螃蟹出去背了很多新鲜的食物回来，龙虾在房间里练歌，章鱼又写了很多动听的乐曲。

很快，第二次表演又开始了。这次，螃蟹做出了更多好吃的菜，龙虾的歌声更动听了，乐曲更感人了。渐渐的，城堡在沙滩上的名气越来越响，大家都喜欢来这里吃饭、听歌。城堡成了沙滩居民的娱乐场，给大家带来很多快乐。

（指导老师 刘元媛）

［评析］

我们的小作者在文章一开始就把大家带进了这座热闹的城堡，这里有螃蟹厨师、龙虾歌星、章鱼乐师，他们为沙滩上的居民营造了一个能给人带来快乐的娱乐场，客人们可以边吃饭，边欣赏美妙的乐曲。这是小作者想像中的城堡，也是他心目中可以带给人们快乐的所在。

童话续编

寂寞的龟公公

海龟兄弟认识一只老海龟，他们叫他海龟公公，龟公公是一只年纪很老的海龟，他在这片大海里生活了很多很多年。

和他同辈的海龟早已不在了，他孤身一人，没有亲人，没有朋友，海龟公公整天叹息着：

“孤独啊，孤独，我是一只孤独的老海龟„„”

海龟兄弟叽里和咕噜，不知道怎么来安慰这只老海龟，怎么让这只老海龟不感到孤独呢？

„„

续编一：

孙佳玥

过了一会儿，咕噜说：“给龟公公造一个游乐场吧，这样会有很多小动物来玩的，龟公公和他们一起玩耍，就不会感到孤独了。”

“这是个挺不错的主意。”叽哩斜着脑袋说。

他们刚想动手。叽哩灵光一闪，又说：“还是开一个商店吧，里面什么都有。龟公公整天忙着和买东西的小动物们谈话，就不会再感到孤独了。”

“这是个绝妙的主意。”叽哩笑着说。

海龟兄弟不分白天黑夜地工作。两天过去了，他们的劳动终于结果了！

终于，龟公公成了快乐小店的老板。

邻居鸭子大嫂苦恼极了。因为她想参加时装表演，但是找不到一件合身的漂亮衣服。她来到龟公公的快乐小店，“刺啦！”龟公公利索地裁下几块彩色的布料，不一会儿，就缝出了一件五彩缤纷的衣服。鸭子大嫂一试，太棒了！正好！后来，她得了第一名，喜笑颜开。

前院的长颈鹿大叔得了重感冒，需要一条围巾。可是他的脖子太长了，总也买不到一条长围巾。龟公公听说了大叔的苦恼，就用几条海草缝了一条绿色的围巾，小心翼翼地贴上几个美丽雅致的贝壳。嘿！还真漂亮！长颈鹿高高兴兴地戴上围巾，呵！暖和极了。

小店的生意越来越红火了！后来，龟公公还用海带给大象做了一根腰带，用贝壳给海马做了一条项链，用珍珠给小白兔做了一条手链，用荷叶给河马做了一个清凉的口罩„„

小动物们在快乐小店里找到了快乐，龟公公整天忙着和小动物们打交道，也感到快乐极了。

（指导老师：张晶）

[小锦囊]

嘿, 你想过吗? 用几块彩色的布料为鸭大嫂缝一件五彩缤纷的衣服；用几条海草为长颈鹿缝一条绿色的围巾；用海带给大象做一根腰带，用贝壳给海马做一条项链，用珍珠给小白兔做一条手链，用荷叶给河马做一个清凉的口罩„„在童话的世界中, 我们可以尽情展开心中想像的翅膀, 创造许多的奇闻妙事！

续编二：

翟仲刚

海龟兄弟急匆匆地去问鲸鱼爷爷，让它想一个办法。鲸鱼爷爷说：“海龟公公年纪大了，需要大家去关心他，去和他聊天、说话。你们别着急，我这就去陪他说话。”

看见鲸鱼来了，海龟公公高兴地请它坐下，给它倒茶，拿点心，和它一起聊天。海龟公公寿命很长，可以活150年，它经历的事情很多，所以它的知识很渊博。它跟鲸鱼爷爷讲：“鲸鱼老弟，其实你不属于鱼类，你是哺乳动物。因为你是胎生的，而鱼是卵生的；你没有鳃，只能用肺呼吸；你的体温是恒定的，而鱼的体温是随着环境变化而变化的。所以说你不是鱼。”鲸鱼爷爷听了恍然大悟：“我活了这么久，现在才知道我原来不是鱼。”海龟公公还讲了很多海洋动物的故事，鲸鱼听得津津有味，一天很快就过去了。

第二天，鲸鱼又来了，而且还带了海狮、海豹、海象等朋友们，都来听龟公公讲故事。从此，海龟公公讲故事的事情一传十、十传百，海洋里的动物们都来听故事，把龟公公的小屋挤得水泄不通，真正变成了一个快乐的故事小店。

（指导老师：张晶）

[小锦囊]

快乐的故事小店，多丰富的联想呀！童话世界不仅只有王子和仙女, 还有许多的科学知识哦! 在童话世界里，小作者的知识和故事也可以和朋友们一起分享！

续编三：

黄予阳

咕噜和叽里想了许多办法，咕噜说：“咱们让龟公公住到我们家吧，这样我们就可以天天陪着龟公公了。”“可是我们家太小了，龟公公会住得不舒服的。”叽里回答道。

一天，兄弟俩再次碰到龟公公时，叽里说：“公公，我们帮你找个龟婆婆，这样你们就可以天天在一起说话了，好吗？”龟公公无奈地摇摇头回答：“天下这么大，让我上哪儿找啊！”

又过了一天，当兄弟俩在沙滩上看见公公独自一人呆呆地晒太阳时，他们心里难过极了。突然，咕噜看见有一个人正在大海上玩冲浪，于是一个极好的主意冒上了心头，他大声地叫了出来：“对了！咱们可以为公公开一家冲浪小店！”

又过了一个月，一家名叫“浪花”的小店终于开张了，开张第一天，只见龟公公头戴鸡冠帽，身穿花衣裳，在小店里忙里忙外地招呼客人，看上去好像年轻了许多，话也多了许多。

从此，龟公公和许多来冲浪滑板的年轻人交了朋友，心里再也不感到孤独了„„

（指导老师：张晶）

[小锦囊]

拥有一颗好奇的心，你一定能感觉到童话是多么的丰富！生活就是打开童话知识宝库的钥匙！搬新家，找老伴，开个刺激的冲浪小店，这不就是生活中的点点滴滴吗？有趣吗？这样的灵感不就是生活中的缩影吗？

我也来试一试：

亲爱的同学，读了上面的童话故事，你是否也有不吐不快的创作冲动？那就围绕“龟公公的快乐小店”这个主题，也来进行你的续编！（如果你觉得自己写得十分精彩，欢迎积极给本杂志投稿。）

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参考文本4

“小”眼睛看大世界

带着一颗纯真的童心，放眼看这七彩的世界，无数个惊喜跃入眼帘。或许是一条正在幻化成蝶的小毛虫，或许是田野上那朵幽幽盛开的野百合„„不经意间，周围的事物已悄然改变，于是，你为之兴奋，为之雀跃，为之感慨万千。飞扬的童心，装载着童年的梦想，“小”眼睛也能看到“大”世界。让我们睁开慧眼，敞开心怀，感受这多彩的生活，让我们提起手中的笔，记录下那一幕幕精彩的片断。

本期主持：董家渡路第二小学 吴海静

变迁

陆美娟

妈妈是做布料生意的，几年前她摆的是地摊，每天天不亮，妈妈就去摆摊头，那时候卖的都是些低廉的花布，生意清淡，遇到刮风下雨，妈妈就会很担心，又怕布受潮，又怕布碰脏，那时候我们过得很艰辛。

自从建立了面料市场，妈妈就不再摆地摊了，这里有专人管理，卫生状况也很好，更不用担心刮风下雨，面料的品种应有尽有，从低廉的粗布到织工精致的丝绸、锦缎，颜色就如同那雨后的彩虹，五彩斑斓，变化无穷。

这里生意很好，不少老外也慕名而来。有一次，两个金发碧眼的老外，来取定做的唐装，面料是锦缎的，一件是深玫瑰红色，上隐绣花草祥云，一件是浅墨绿，隐绣凤和祥云，圆站领字纽都是手工盘做的，穿在身上端庄、高贵，跟他们来的外国人不住地“ok ，ok ”。后来，他们不但取走做好的衣服，又在妈妈那买了两套锦缎面料和一块真丝料子。听妈妈讲，外国人来买面料的天天都有很多，看着妈妈忙碌，却很开心的身影，我不由地高兴了起来。

那天晚上，我还做了梦，梦见我来到了世界各地，那里的人们都穿着唐装呢。

指导老师 张琦

［金手指］

生活的变迁折射出时代的进步，小作者将视角放到了母亲的布料摊位，从原先的生意清淡，到后来的生意兴隆，客户的慕名而来，无不证明了“变迁”带来的巨大变化。这种变化发生在身边，发生在每一天，不是留心观察，用心体会，也许感受不到这份发自内心的欢乐吧。

游泰国鳄鱼公园

陶晶

泰国的鳄鱼公园位于曼谷市郊外。那天早上，阳光明媚，万里无云，我们乘车来到公园门口。这里出出进进的人不计其数，好不热闹。

我们随着人流首先来到鳄鱼屋。这里的鳄鱼可真多呀！池子里密不可数；岸上趴着的挤挤挨挨。大的、小的、长点的、短点的，听人说足有两万条。它们形状各异，有的睁着圆溜溜的小眼睛一动不动；有的把身子埋在水里，只露出两个小鼻孔；有的把嘴张得大大的，好像要和你举行一场生死绝斗；还有的静卧在岸边，懒洋洋地晒太阳，真是千姿百态。

鳄鱼公园是私人开的，两万条鳄鱼都吃什么呢？我很好奇。于是就带着疑问，询问了从我面前走过的一位泰国阿姨。她告诉我：“鳄鱼公园的管理人员每天都派车、人到各大宾馆饭店去收集鸡、鸭的架子。”那么多鳄鱼得需要多少呀！真不可想象。

接着我们来到鳄鱼岛观看驯鳄表演。鳄鱼的表演可真精彩。只见两个小伙子行礼后就

到池里抓鳄鱼。它可真不听话，用大尾巴扑腾起巨大的水花，弄了游人们一身水。小伙子几经周折，终于制服了一条鳄鱼，把它从水里拽上岸来。另一个小伙子扒开鳄鱼的大嘴，把头放在嘴里边。我心里紧张极了，生怕它闭上嘴„„正在我担心时他松开了手，同时把头从鳄鱼嘴里抽出来。全场响起了一阵热烈的掌声。表演结束后，我壮着胆子在鳄鱼旁留了影。

时间过得真快呀！我只得恋恋不舍地离开了鳄鱼公园。

指导老师 吴海静

［金手指］

作者写《游泰国鳄鱼公园》，最大的特点是观察细致，描写生动。

写鳄鱼之多，作者通过对数量、大小、形态三方面的描写，让读者对鳄鱼“密不可数”有了清晰深刻的印象。其中对鳄鱼形态的描写更是栩栩如生。“驯鳄表演”一节，对驯鳄人逼真的动态描写，使人身临其境，犹如亲眼目睹了那紧张精彩的场面。留心观察，是小作者写作成功的因素之一。

我是火车的小司机

赵晓铭

年初四的一个下午，爸爸带我到上海铁道博物馆去参观。走进展览馆，我迫不及待地四处张望起来，只见里面摆满了各种铁路上用的物品、图片和实物模型，琳琅满目，令人应接不暇。墙上的电视机正播放着铁路的发展史。特别令人兴奋的是：我们还能坐进火车模拟驾驶室里，亲手操纵火车，从“上海”开往“苏州”。

我坐进宽敞的驾驶室里，心里有些紧张。在我的前面有一排按钮，还有一个把手和路段选择器。左上方有个电脑大闸，还有一个小闸。右上方是一排指示灯，它可以告诉我火车现在的状况。我的脚下有两个踏板，在左边的一个是放沙的，右边一个是放气的。我东瞧西望，有些手足无措，不知该怎么办才好？

这时，荧屏亮了，显示列车在上海站停靠。我按电脑上的显示，小心地把大闸打开，列车发出了一阵“呜呜——”的汽笛声，我再用力地把速度控制杆拉到最下面，气压提到800，火车开始慢慢悠悠地启动了，渐渐的，越来越快，最高时速竟到达了180公里。列车在平稳地飞驰，驾驶着列车的我渐渐平静下来了。不一会儿，我看了看电脑，列车快要进站了，我把左手边的小闸打开，把沙子放在钢轨上让火车放慢速度。火车进站了，发出了一阵响亮的汽笛声。虽然只有短暂的五分钟，我已经很开心了！觉得自己就是一名火车司机，真是太过瘾了！

下了列车，我久久不愿离去。我爱不释手地抚摸着这条“钢铁巨龙”冰凉坚硬的车身，它向我展现了它强大的力量。我多么想成为一名真正的火车司机，驾驭着巨龙在祖国广阔的天地里驰骋。

指导老师 张琦

［金手指］

真是一次令人兴奋的参观，更难得的是还能和火车零距离的亲密接触。真是让小作者如愿以偿。坐进模拟驾驶室里，认认真真的当一回火车小司机，痛痛快快地过一把开车瘾，在这条“钢铁巨龙”的身上，小作者感受到了无限的快乐。

观星

茅威

记得我在语文书上曾读到过一篇课文《繁星》，那时就已被文中所描述的迷人星空所吸引。晚上我一时兴起，缠着表哥带我去观星，我想或许是我稚嫩的心灵被天上闪烁的星星吸引了吧。我来到表哥家最高的地方——阁楼，打开窗，欣赏着夜空里的星星。

首先映入我眼帘的是夜空了。夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的，使我陶醉。看，那启明星最亮。整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。号称“书迷”的表哥说：“启明星就是金星，是太阳系中排列在第二的行星，因为它离地球最近，所以特别亮。”啊！哥哥真是饱读诗书，什么都知道，今天他可给我上了一节天文课。看！不一会儿，那北斗七星也亮了起来，它们好像七只小眼睛似的，一闪一闪，可爱极了！还有呢，北斗七星还是最棒的拼图高手，一会儿，它们拼出了一只“猴子”，机灵可爱，正调皮地向我眨眼睛呢！北斗七星旁的几颗不知名的星星也学起了北斗七星，拼出了一只“大仙桃”，那“猴子”正向“桃子”一步步靠拢，难道“猴子”想偷“桃子”吗？

星空是辽阔的，更是奇妙的。虽是第一次观星，但让我领略了星空的神奇，揭开了星空那神秘的面纱。

指导老师 徐翎

［金手指］

梦幻的星空让人产生无限的遐想，小作者不仅仅描述了星空的变化莫测，更可贵的是在观察时，融入了自己的丰富的想象，这就使文章生动起来了。

第一次刷卡

吉韵婷

三年级的时候，有一天，妈妈把一张崭新的公共交通卡塞到我手里，让我独自刷卡乘车回家。我一听，高兴极了，因为我将要第一次自己拿IC 卡乘车了。握着这张绿色的交通卡，我爱不释手。

终于放学了，我独自走到车站，翘首盼望着汽车快来。车到站了，刚停稳打开车门，我就一个箭步踏上了车。走进车厢我傻了眼，这儿没有售票员，IC 卡怎么用呢？我扭头想看看其他乘客是怎么用的，可真不巧，后面的乘客居然都是投币的。这时，司机叔叔说：“小朋友，快投币呀。”我在心里大喊：我往哪儿投呀？此时我真希望妈妈就在我身边。但又一想，我以前打过磁卡电话，这得先把磁卡插到电话下的一条“缝”里。我瞪大眼睛，把刷卡机浑身上下搜了个遍，想要找出那条可以插卡的“缝”。

司机叔叔惊奇地看着我，疑惑不解地问：“小朋友，你怎么了？”我头也不抬地说：“我在找可以插卡的‘缝’呀，您可以告诉我吗？”话音刚落，车厢里就传来了一阵“哈哈哈„„”的哄笑。我的脸一下子红到了耳根，真想找条地缝钻进去。

司机叔叔捂着肚子笑着说：“这刷卡机哪儿有什么‘缝’呀？刷卡只要在IC 感应区上晃一下就可以了。”听到这话，我的脸更红了，仿佛全身的血液都涌到了头上。我照着司机叔叔的话把IC 卡轻轻地放在刷卡机“身前”，果然耳边响起了那熟悉的“嘀——”一声。我刷卡成功了！

第一次刷卡让我出尽了洋相，但也让我懂得了人生会经历许多第一次。

指导老师 徐翎

［金手指］

小小一张IC 卡，让小作者出尽了洋相。看来人生要经历的风风雨雨实在很多，生活中的磕磕碰碰也会难免，真得“当一个有心人，善于观察、善于思考，就会少走许多弯路”。

【大显身手】

亲爱的同学，看到以上精彩的例文和片断，你是否有似曾相识的感觉呢？按捺不住，想跃跃欲试了吧。作文的素材来之于生活。不要埋怨你的生活单调枯燥，只要你留心观察，用心感受，就可以和“提笔无言”的痛苦说“拜拜”了，不信？试试吧。

参考文本5

比喻的魔力

比喻就是“打比方”，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物。用好比喻，是增强语言形象性的一种好方法。巧妙地运用比喻，可以帮助我们把事物描绘得具体可感、栩栩如生。

比如，如何描写南极光的绚丽迷人呢？三年级的课文中是这样描绘的：在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕；有时像不断窜动的火焰；有时像强大的探照灯光动荡摇曳；有时像天上的流星一掠而过。大量的比喻让我们产生丰富的联想和想象，虽然我们都没有去过南极，但通过阅读，就能在脑海中重现一幅鲜明的图画，使我们感受到南极光的奇异和美丽。这就是比喻的魔力。 本期主持：徐汇区汇师小学 张深

[例文评析]

梧桐树

汇师小学 冯俊儒

在学校旁边的蒲汇塘路上，栽种着许多梧桐树，它们高大挺拔，枝叶繁茂，像士兵一样站立在道路的两旁。它为我们送上绿荫，为我们带来了无限欢乐。

嫩嫩的绿芽

春天，当柳树抽出绿色的枝条时，梧桐树也绽开了嫩芽，一个个芽苞粉绿粉绿的，好像一个个酣睡的孩子睁开了睡眼，可爱极了啊！它原本斑斑驳驳的树干也显露出了一丝绿意。

浓浓的绿荫

夏天，淡绿的小叶子逐渐变大，颜色逐渐变深，成为了一片翠绿的小手掌，后来，又变成了一片墨绿色的大手掌。茂密的枝叶为我们搭起了一个个凉棚，人们都喜欢在梧桐树的树荫下散步乘凉，就连汽车有时也会停到梧桐树的树荫下避暑。

金黄的落叶

秋天，梧桐叶变黄了，风一起， 叶子就像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。有时，

一夜秋雨，第二天早上，地上铺满了落叶，人们踩上去，它们就会发出窸窸窣窣的声音。啊！多么富有诗情画意！

光秃秃的树干

冬天，树叶几乎掉光了，一阵风吹来，仅有的几片树叶在寒风中摇摇欲坠，它们努力抓紧树干，可是又一阵风吹来，树叶还是盘旋着离开了枝干，掉落了下来。整棵树变成光秃秃的了。可是，老师说，不用为它感到难过，因为“化作春泥更护花”。

（指导老师 殷洪骏）

[星星点灯]

小作者把夏天的梧桐树叶比作了手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状和大小；把秋天枯黄的梧桐树叶比作金色的蝴蝶，蝴蝶是会飞的，这与风中飘落的梧桐树叶的色彩、姿态都十分相似，这样比喻，我们的眼前就会出现蝴蝶翩翩起舞的样子，感觉到秋天的梧桐树叶十分美丽。

我真高兴

汇师小学 陆张梓珺

“丁零零”, 体育课下课了，跑完步的我热得汗流浃背。回到教室，我把下节品社课要用的书放在桌上，正准备出去喝水，忽然看见同桌愁眉苦脸的。

“你怎么啦？”我问。“今天，我„„我忘带品社书了。”同桌支支吾吾地说。“你为什么不去借呢？”我问。“我„„我不敢，大家都要上课的，再说，其他班的同学我都不认识。”说着，她低下了头。我想：这可怎么办呢？对了，我去帮她借吧。

于是，我二话没说跑出了教室。我跑到三（2）班，可是他们班老师还在上课，又跑到三（3）班，真不巧！他们班下节也是品社课，我急得像热锅上的蚂蚁，马上就要上课了啊！楼上还有三个班级，我再上去看看！

借到了品社书，我急急忙忙回到教室，把书递给了同桌，她接过书，高兴地笑了，两只眼睛就像一对月牙儿。看到她那高兴的样子，我也笑得像石榴一样合不拢嘴。

“丁零零”，上课铃声响了，虽然我没有喝到水，但我还是很高兴。

（指导老师 刘汝敏）

[星星点灯]

这篇文章的结尾处，有两个比喻，都是描写笑的。写同学，“两只眼睛就像一对月牙儿。”写自己，“我也笑得像石榴一样合不拢嘴。”同样都是描写笑，但写法各不相同。把同学的眼睛比做了月牙儿，说明同学笑得很开心，眼睛都眯起来了。把自己的笑比做了绽开的石榴，说明内心的喜悦掩藏不住。恰当贴切的比喻为文章增色不少。

诱人的棉花糖

汇师小学 孙依影

今天，我随着爸爸妈妈来到了小吃聚集的城隍庙，想尽情品尝难得一见的小吃。城隍庙里人山人海，无意中我看见了久违的“棉花糖”。只见许多游客手里都拿着雪白的棉花糖津津有味地吃着。远远看去，那雪白的棉花糖活像一朵朵白色的云漂浮在游人中间，又像被人拉着的一个个白色氢气球。我兴奋极了！经过耐心的排队等候，我终于也拥有了一串棉花糖。近看，棉花糖像一个巨大的蚕茧，透过松软的棉花糖，隐约可见千千万万根糖丝缠绕在木棒上。捧着可爱的棉花糖，我仿佛有些飘飘欲仙的感觉，好像只要我咬一口，身体就会轻得飞起来。我忍不住咬了一口！棉花糖甜而不腻，刚到嘴边马上就像空气一样消失了，只在嘴里留下一些淡淡的甜味。我和妈妈你一口我一口，吃得不亦乐乎，引得路人都往我们这边看。

我边走边吃，爸爸给我讲起了棉花糖的历史：在最早的时候，做棉花糖的机器是靠人力推动的。做棉花糖的人用脚拼命踩动机器，慢慢地盆子里起“雾”了，雾越来越厚，凑近一看，原来是糖丝，然后做棉花糖的人不断转动木棒，糖丝就缠在上面，不一会儿棉花糖就做成了。

我希望棉花糖这种传统的小吃能代代流传下去，成为上海的传统饮食文化之一。

（指导老师 殷洪骏）

[星星点灯]

小作者在描写棉花糖的样子时，运用了这样一连串的比喻：远看，“那雪白的棉花糖活像一朵朵白色的云漂浮在游人中间，又像被人拉着的一个个白色氢气球。”近看，“棉花糖像一个巨大的蚕茧。”这些比喻多么有趣，白云、氢气球和蚕茧都是我们平时经常看到的、熟悉的事物，这样一比喻，帮助我们认识了棉花糖的颜色、样子和质地，同时为文章增添了情趣。

邦迪海滩游

汇师小学 钟敏依

寒假，爸爸带我去澳大利亚进行了为期十天的旅行。那里气候宜人，风景优美，最令我难忘的是邦迪海滩之行。

那天吃过午饭，我们收拾好东西就出发了。一会儿工夫，就来到了大海边。啊！这儿真美啊！蓝蓝的天上漂浮着几朵白云，碧蓝的海水、雪白的浪花。金色的沙滩上有许多人正在享受着日光浴。

我丢下爸爸，连忙向大海冲去，海里也有不少人呢！他们正趴在冲浪板上，随着浪起起伏伏。我可没这个胆量，所以，只能在水浅的地方“冲浪”。每当有浪打来，我就猛地一跳，就像小水鸟一样，从浪尖上越过，可快活啦。

渐渐地，我的胆子大了，便让爸爸带我去比较深的海里。这下可过瘾了，爸爸让我趴在冲浪板上，他拉住我的双手，让我随着海浪一上一下。我趴在板上，真舒服啊，就像在摇篮里一样，我都快要睡着了。突然，一个大浪打来，我满脸是水，眼睛也睁不开了。

不知不觉，太阳快要下山了。我和爸爸依依不舍地离开了邦迪海滩，这真是一个令人难忘的下午。

（指导老师 焦逸萍）

[星星点灯]

在这篇习作中，有一段是描写小作者在海中嬉戏的情景的。他把自己冲浪的样子比做了“小水鸟从浪尖越过”，又把自己趴在冲浪板上随波漂浮的感觉，比做了“躺在摇篮里”，这样准确而精妙的比喻，将小作者在海中嬉戏的快乐景象再现在了我们眼前，这就是比喻的魅力。

[教师寄语]

学会比喻其实并不难，在平时的学习、阅读过程中，我们要多注意收集一些新鲜的、有特色的比喻。一些歇后语、成语中也有不少精彩的比喻，都值得我们吸取和借鉴。

“作文魔方”体例

征稿对象：小学老师

稿费：300元/期 来稿时请注明姓名、学校、联系地址、邮编、电话 指导思想

1、 给小学教师和学生提供作文训练的思路、方法和实例。 2、 具有一定的可操作性。 3、 力求短小、生动、有趣味。 体例

1、 每期4页，2000字左右。

2、 每期围绕一个作文训练的专题，尽可能与小学生作文的实际相结合，可以从写作内容入

手，也可以从写作技巧入手。如“怎样观察生活”“怎样写出自己的心情”“怎样发现生活的乐趣”“如何把一件事写具体”“怎样描写才能生动”“如何在生活中寻找作文材料”“遇到些不出的题目怎么办”“如何写出一个人的个性”等等。

以下是《中文自修》“作文魔方”栏目已经做过选题，如果您要做同样的选题，可以改换一下角度和名称，仍是可以做的。

3、 具体版面：

1、 主持人的话，对本期主题作简短的阐释。 2、 将主题分解为3—4个部分，用小标题表示。 3、 每个小标题下包含：1、简短的阐释

2、学生例文或片断（请注明作者名、篇名等信息） 3、评点

4、训练方法（题目）

4、范文展示：围绕本主题的学生的比较好的文章。 评点

训练题目（视具体情况而定）

参考文本1：

写一个可爱的人

我们每天生活在可爱的人中间，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学，我们有没有想过用自己的笔把他们的可爱写出来呢？让我们体会一下下面这些精彩的片断，作者是如何把人物的形象转化为鲜活的文字的。看看，想想，你的笔下也会生动起来。

——本期主持：上海市静安区第一中心小学 陆惠忠

［精彩片断］

1

我叫戴小桥。

可是你们最好不要叫我大香蕉，因为我们班级里的同学就是叫我大香蕉的。我不明白，爸爸妈妈给我起这个名字的时候，难道就没有想到别人会叫我大香蕉吗？他们总说我做事不肯动脑子，可是他们自己这叫做事动脑子了吗？我看也没怎么动。因为如果动的话，那么他们就应该想到，“戴小桥”一叫就能叫成“大香蕉”的。不信，你试试，戴小桥，大香蕉，戴小桥，大香蕉，怎么样，戴小桥——大香蕉吧？

——梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》

［点击］

这个戴小桥的自我介绍十分别致，因为他名字的谐音是“大香蕉”。在自我介绍时把这个与众不同的名字作一番特别的介绍，给大家留下的印象就非常深刻了。

2

他是个安静极了的男孩，头发永远梳得好好的，留着很帅的长发式，发梢像杨柳叶子那样垂下来，这个男孩从不喜欢插嘴。但是，如果留意他那两只狭长的、眼梢微微往上扬起的眼睛，就会明白，这个人要多聪慧就有多聪慧。他能一心多用，一边玩儿一边想数学公式，一边拿主意，他的眼睛比别人明亮，也要管用一些，匆匆忙忙一瞥，能把周围发生的一切全都不动声色地捕捉过去。

他伸着颀长的脖子，微微一笑，不慌不忙，像是早知道事情会怎样收场的。

——秦文君《小杜齐：地下室里本多事》

［点击］

这是一个安静的、聪慧的男孩，所以他的姿态是“文雅地架起大腿”，他的头发“永远梳得好好的”，“发梢像杨柳叶子那样垂下来”，他的“眼睛比别人明亮”，他会“伸着颀长的脖子，微微一笑”。

3

傍晚的希奥尼山非常暖和，狼爸爸睡了一整天，当他醒来时已经七点钟了。他搔了搔痒，打了个哈欠，伸了伸懒腰，消除了最后的睡意。狼妈妈还躺在那儿，四只嗷嗷尖叫的小狼崽在她灰色的大鼻子前玩耍着。月光射入他家山洞。“嗷！”狼爸爸说，“又该去打猎了。”

——［英国］罗德亚德·吉普林《森林王子》

［点击］

要写活一个人，千万不要忘记细节的作用。你看，要是这段描写中没有了狼爸爸“搔痒”、“打哈欠”、“伸了伸懒腰”这些细节，狼爸爸的形象还会生动吗？

4

这个人身材高大，又干又瘦，大约有四十来岁，他活像一个大头钉；可不是吗，他的头又大又宽，高高的额角，长长的鼻子，大大的嘴，兜得很长的下巴。眼睛呢，罩着大而圆的眼镜，闪闪不定的眼光好像是夜视眼的那种样子„„他头上戴着一顶旅行的鸭舌帽，脚上穿着粗黄皮靴，靴上还有皮罩子；身上是栗色绒裤，栗色绒茄克，无数的衣袋，仿佛都塞满了记事簿子、备忘册子、手折子、皮夹子以及种种罗罗嗦嗦的没用的东西，还加上一个大望远镜，斜挂在腰间。

——［法国］儒勒·凡尔纳《格兰特船长的女儿》

［点击］

恰当的比喻，会使人物一下子生动起来。但这种比喻，要符合这个人的身份和特点，比如，为什么把他比喻为“大头钉”呢？因为他“身材高大，又干又瘦”，而且“头又大又宽”，额角、鼻子、嘴、下巴都显得比别人的要大一些、长一些，这样，就确实是“活像一个大头钉”了。

5

奶奶在熬鸡汤，厨房里布满水汽。小杜齐挺失望的，他抱紧重磅炸弹似的酱菜瓶，往奶奶跟前凑凑，想开口提些什么，可一下子，眼睛被热气迷得有点睁不开了。这时，煮沸着的鸡突然像活过来似的，往上拱了拱，把锅盖都顶歪过去。

小杜齐赶紧把嘴闭结实，能拖就拖一拖吧。

奶奶用筷子戳戳鸡脊梁，好声好气地说：“不是我狠，鸡啊，快别拱了，下辈子记住别再投胎做鸡。自古都是人吃鸡，没听说过有鸡不服的事儿。”

说来也怪，那鸡脊梁果然往下沉沉，瘫痪发酥，听明白了似的。

（秦文君《小杜齐·地下室里本多事》）

［点击］

如何把奶奶的慈祥用文字表现出来？你看，作者巧妙地抓住了奶奶与鸡的一段“对话”。她的语气是“好声好气”的，说的话也似乎在设身处地地为鸡考虑，而鸡好像也“听明白了”奶奶的话。看了这段“对话”，你眼前奶奶的形象是不是更慈祥了呢？

［例文评析］

李老师的幽默

上海市静安区第一中心小学 四年级 彭雯慧

“叮铃铃„„”上课铃声响起，我们大家都坐得端端正正的。预备铃后，李老师笑容可掬地走进教室，环视了一下同学们，和颜悦色地说：“今天，我们接着上一课，继续学习，如果有有趣的知识都可以说出来，让大家一起分享快乐! ”

这时，我们都把手举得高高的，争先恐后地要把自己的“珍品”献给大家，心里只想着自己的趣事，都没留心别人发言的内容。

“扑哧! ”随着李老师这一声笑，我们的视线都移到她身上去了。只见她说：“刚刚冯思杰同学讲了一个笑话，笑得我肚子都痛，谁叫你们只想自己的不听别人说! ”李老师看了一眼冯思杰：“想知道的去问冯思杰! ”

一下课，我们像蜜蜂一样围绕着冯思杰，请求他告诉我们，但他始终微笑不语。几个急性子的同学就去问李老师，可李老师讲到最精彩的地方，却戛然而止了，憋得我们好难受，但老师和同学那幽默的表情已经深深地印在我心里。

（指导教师 华芳）

［评析］

有一个成语叫“引而不发”，看来本文的小作者也学会了这种方法，在这篇文章中，从李老师的笑容可掬、和颜悦色到“扑哧”的一声笑，以及她说的“笑得我肚子都痛”，已经

使“到底是什么笑话”的悬念越来越强烈，但文章在这里却“戛然而止”了，而李老师的幽默，她的巧妙的教育方法，却更鲜明地凸现在我们眼前。

球迷爸爸

上海市杨浦小学 四年级 沈心怡

我的爸爸是一个十足的球迷。他对足球的热爱已经到了如痴如醉的地步。每场球赛他几乎从不沓班，有时他出差在外，看不到电视转播，就用手机来收听比赛情况；有时爸爸在飞机上不能用手机，他一下飞机后马上就打电话回家询问我们比赛的结果。

记得那年，爸爸盼望已久的世界杯终于又来到了，他很兴奋，因为他可以每天看足球了。在世界杯期间，爸爸总是催着妈妈早一些吃晚饭，晚饭结束后，他便可以进入他的足球世界了。有一次，足球赛开始了，爸爸顺手把一杯热气腾腾的咖啡放在桌上，一边坐到沙发上目不转睛地看着足球比赛。每当看到球队打出了一次漂亮的配合，爸爸会情不自禁地叫好；当球队队员射门射偏了，爸爸又会发出叹息。突然，球进了！爸爸就的大手一拍，咖啡翻倒了，他连忙叫道：“沈心怡，快拿抹布来！”可是，他的眼睛却始终没有离开电视屏幕。这时，妈妈走了进来，她对爸爸说：“你真是一个彻头彻尾的球迷爸爸！”

［评析］

本文的成功之处是小作者很好地抓住了一个细节，就是当咖啡打翻时，爸爸嘴上叫着“快拿抹布来”，眼睛却仍然不离开电视屏幕，这样一来，球迷爸爸就被写活了。

［学着写］

你知道怪物史瑞克吗？请模仿前面的“精彩片断”，用300字左右，写一写你眼中或心目中的史瑞克。（如果你觉得自己写得十分精彩，可以寄给我们编辑部的叔叔和阿姨。）

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参考文本2

观察与描写

你有心爱的小玩具吗？你喜欢可爱的小动物吗？你愿意用自己的笔，把它们描绘出来吗？也许你读到过许多优美的状物文章或精彩的状物片段，你“啧啧”称奇过吗？你感叹羡慕过吗？其实，只要仔细观察，认真积累，我们也完全可以写出同样优美的、吸引人的文章。

本期主持 上海市闸北区景凤路小学 胡瑞芳

[精彩片断]

„„蚂蚁特别好战，往往会为了一点点面包屑而大动干戈，数千只蚂蚁厮杀在一起，打得难分难解。它们无论强弱，要是咬住对方后便决不松口，一直到其中一只死去或同归于尽，因此蚂蚁的尸体经常是成双成对的。

[金手指]

要写出对象的特点，首先要学会仔细观察，瞧，小作者要是没有对蚂蚁细致的观察，能生动地写出它们“打仗”时“咬住对方不松口”、“同归于尽”、“尸体成双成对”等这些特点吗？

[精彩片断]

这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有

趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿„„

[金手指]

运用拟人的手法，可爱的台灯就形象地展现在我们眼前了。“身披着粉红色的外衣”、“伸出的两只小手臂”，这就和其它形形色色的台灯完全不一样了，给人留下鲜明、深刻的印象。

[精彩片断]

这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……

[金手指]

充分展开联想，对象就不再是静止的了，就会“活”起来。你看，作者结合瓷马的形象展开丰富的联想，瓷马仿佛就有了生命，活生生地跃然纸上。

[精彩片断]

小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒„„小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。

[金手指]

状物言情，倾注自己的感情，可以使文章的内涵丰富而深刻。“小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”作者在描写小闹钟的外形、结构、用途后，还倾注进自己的喜爱、赞美之情，小闹钟是不是更可爱了呢？

[精彩片断]

疾雨下在河上更是壮观。每一个雨点都在水面上打出一个圆圆的深窝，好像一个水做的小杯，遽然升起来，重新又落下去。消失前的刹那，还能在杯底上看见雨珠。雨点闪着光，好像珍珠。

而蒙蒙的梅雨，从低沉的乌云里懒洋洋地撒落下来，这种雨水所积成的水洼总是温暖的。它的声音不大，簌簌地发出一些令人欲睡的低语，仅仅能听见它在树丛中忙碌，好像用它柔软的爪子一会儿摸摸这片叶子，一会儿摸摸那片叶子。

[金手指]

疾雨和梅雨，如何写出它们的不同来呢？作者在仔细观察的基础上，又巧妙地运用了比喻和拟人的手法，尤其在写梅雨时，那“懒洋洋”的姿态，“令人欲睡”的声音，“摸摸”叶子的动作，是不是很符合梅雨的特点呢？

[例文评析]

“舒爽”牙膏

沈佳婷

早上，我起床刷牙。这时，我发现我的“专用牙膏”被换了一支，拿起一看，噢！原来这是一支专为小孩制造的“舒爽儿童水晶牙膏”。

只见上面写着“舒爽儿童水晶牙膏”这几个粉红的字，一上一下，有点像掀起的浪花，在白色牙膏的衬托下，更加醒目。一幅可爱的图案印在粉红的底色上：一只小鸡蛋正向一只大鸡蛋问好，露出了它那洁白的牙齿，我想，它也许是用这种牙膏刷了牙吧。边上一只小白兔也正在用这种牙膏刷牙。小白兔身旁印了一排字：“让你快乐每一天。”

我摸了摸牙膏管，光滑柔软，像刚出生三个月婴儿的手臂，而鲜红色的管盖，就像一顶红色的小礼帽。我迫不及待地拧开管盖，把鼻子贴到牙膏旁边，哇！一 股沁人心脾的芳香扑鼻而来，我仿佛置身于草莓丛中采摘草莓。我赶忙挤了一点。那牙膏是粉红的，让人垂涎三尺！我欢快地刷起来，那感觉犹如吃了草莓一样香甜。我刷着刷着，觉得嘴里24颗牙

齿好像变成了24个洁白的琴键，而牙刷就像在尽情地弹奏着乐曲。

“洁白牙齿，口感清新”，真不愧是“舒爽”啊！

(指导老师 方雯瑛)

[评析]

恰当的联想，会使文章一下子生动起来。“我仿佛置身于草莓丛中采摘草莓”，“觉得嘴里24颗牙齿好像变成了24个洁白的琴键”，读到这里，你是否也想试试这种牙膏呢？

牙膏的自述

胡佳翔

Hi ！大家好。我是牙膏家族中一名出色的成员，大名鼎鼎的“上海防酸牙膏”。

我可赶时髦啦，上身穿着一件红色大衣，下面配一条最新款式的蓝色牛仔裤。口袋上印着一柄红色牙刷，上面一条闪着星光的白色柔软膏状体，那就是我！

掀开我的“外套”，你会看见我与众不同的“内衣”。它可是采用了国际先进的复合软管制成的。多亏这件花衬衫，使我免受破裂、干硬的折磨。轻轻地旋转我的“帽子”，一股清香的留兰香味就会扑鼻而来，令人心旷神怡。

别小看我没有迷人的色彩，在我白色的身体里可包含着许多技术秘密呢！我含有从中草药中提取的有效成分，具有抗过敏、防蛀、缓解酸痛的功效，而且价廉物美，深受广大消费者的喜爱，多次被评为上海名牌产品。

这不，今天我就被一位小主人买回了家。一到晚上，小主人揭开我的“帽子”，用力把我的“小肚皮”一挤，我就迫不及待地躺在牙刷朋友的刷毛上，来到了小主人的口腔了。哇！小主人的口腔简直脏得像个垃圾筒，好多食物残渣堵塞在牙齿缝里。“好，开工！”顿时，我变成细腻的泡沫，跟着牙刷朋友的节奏东奔奔，西跑跑，一会儿就把食物残渣清理干净了。可还有一些狡猾的敌人“蛀牙菌”死死地躲在小主人的齿缝里不肯出来，但它们哪是我的对手啊！我向它们发起了 “猛攻”，我的牙刷朋友带着我，忽而横向移动，忽而上下移动，把躲在齿缝中的蛀牙菌打得落花流水。

自从有了我的帮助，小主人又有了洁白的牙齿，吃冷饮、喝热汤、嚼果肉都不觉得酸痛了。他还经常自信地把两排牙齿露出来，开心地大笑。

最后，我要提醒大家：要想拥有一副健康的牙齿，可别忘了每天至少刷两次牙呦！

（指导老师 方雯瑛）

[评析]

同样是写牙膏，本文小作者运用了拟人手法，分别把“牙膏”人格化为牙膏家族中一名出色的成员，把“蛀牙菌”人格化为狡猾的敌人，通过牙膏的自述来介绍牙膏的外形和用途，是不是让你读起来更加生动有趣呢？

[任你行]

哪些事物引起了你的联想，触动了你的情思？

细致观察，抓住特征，捕捉细节，运用比喻、比较等修辞手法，相信你也能把这些事物写得栩栩如生。期待你的投稿！

参考文本3

走进快乐童话国

童话是童年中不可缺少的瑰丽色彩；童话使我们懂得真、善、美；童话给我们插上了想像的翅膀。同学们，在本期的作文魔方中，就让我们共同展开想像的翅膀，一同走进快乐童话王国！相信在你我的笔下，一样能勾勒出如“丑小鸭”“拇指姑娘”这样栩栩如生、令人难忘的人物形象；创作出如“皇帝的新装”“野天鹅”这样曲折生动、引人入胜的故事情节；描绘出如“格列佛游记”“爱丽丝漫游奇境”中这样绚丽多彩、如梦如画的美妙景象„„

本期主持：上海市日新实验小学 傅筠

童话创编

我和春天有个约会

汤锦云

冬爷爷悄悄地走了，春姑娘悄悄地来了，小燕子正向大家报告着这个喜讯，“春天来了，春天来了！”

小燕子飞到桃花下问：“桃花姐姐，你为什么一年四季只有在春天才开艳丽的花朵？”桃花捧着粉红的脸庞，醉倒在暖洋洋的春风里，说不出话来。

小燕子又飞到春兰上问：“春兰弟弟，你为什么只有在春天才开如此芬芳的花？”春兰笑眯眯地回答道：“因为我和春天有个约会呀！”

（指导老师 刘元媛）

［评析］

小作者抓住了春天的特点，选取了小燕子、桃花、春兰这些春天的景物进行了人格化的处理，用儿童的语言来描绘春回大地所带来的变化，使孩子眼中童话般的春天跃然纸上，读起来童趣盎然。

沙滩上的童话

蔡月寒

我在沙滩上玩，用沙子修城，用石子铺院，用螺丝当宝塔，用贝壳作瓦片，垒起一座城堡。我把这座城堡送给了居住在这里的海洋动物们，让螃蟹当厨师，龙虾做歌星，章鱼做乐师。

有一天，城堡开张了。来了许多沙滩上的居民，他们边吃着螃蟹厨师炒的菜，边听着乐队的伴奏，欣赏龙虾的歌唱表演。章鱼写的曲子棒极了，让顾客们听得如痴如醉，第一天的营业很成功。晚上，表演结束了，顾客们离开了，服务员把城堡收拾得干干净净，等着下一次演出。螃蟹出去背了很多新鲜的食物回来，龙虾在房间里练歌，章鱼又写了很多动听的乐曲。

很快，第二次表演又开始了。这次，螃蟹做出了更多好吃的菜，龙虾的歌声更动听了，乐曲更感人了。渐渐的，城堡在沙滩上的名气越来越响，大家都喜欢来这里吃饭、听歌。城堡成了沙滩居民的娱乐场，给大家带来很多快乐。

（指导老师 刘元媛）

［评析］

我们的小作者在文章一开始就把大家带进了这座热闹的城堡，这里有螃蟹厨师、龙虾歌星、章鱼乐师，他们为沙滩上的居民营造了一个能给人带来快乐的娱乐场，客人们可以边吃饭，边欣赏美妙的乐曲。这是小作者想像中的城堡，也是他心目中可以带给人们快乐的所在。

童话续编

寂寞的龟公公

海龟兄弟认识一只老海龟，他们叫他海龟公公，龟公公是一只年纪很老的海龟，他在这片大海里生活了很多很多年。

和他同辈的海龟早已不在了，他孤身一人，没有亲人，没有朋友，海龟公公整天叹息着：

“孤独啊，孤独，我是一只孤独的老海龟„„”

海龟兄弟叽里和咕噜，不知道怎么来安慰这只老海龟，怎么让这只老海龟不感到孤独呢？

„„

续编一：

孙佳玥

过了一会儿，咕噜说：“给龟公公造一个游乐场吧，这样会有很多小动物来玩的，龟公公和他们一起玩耍，就不会感到孤独了。”

“这是个挺不错的主意。”叽哩斜着脑袋说。

他们刚想动手。叽哩灵光一闪，又说：“还是开一个商店吧，里面什么都有。龟公公整天忙着和买东西的小动物们谈话，就不会再感到孤独了。”

“这是个绝妙的主意。”叽哩笑着说。

海龟兄弟不分白天黑夜地工作。两天过去了，他们的劳动终于结果了！

终于，龟公公成了快乐小店的老板。

邻居鸭子大嫂苦恼极了。因为她想参加时装表演，但是找不到一件合身的漂亮衣服。她来到龟公公的快乐小店，“刺啦！”龟公公利索地裁下几块彩色的布料，不一会儿，就缝出了一件五彩缤纷的衣服。鸭子大嫂一试，太棒了！正好！后来，她得了第一名，喜笑颜开。

前院的长颈鹿大叔得了重感冒，需要一条围巾。可是他的脖子太长了，总也买不到一条长围巾。龟公公听说了大叔的苦恼，就用几条海草缝了一条绿色的围巾，小心翼翼地贴上几个美丽雅致的贝壳。嘿！还真漂亮！长颈鹿高高兴兴地戴上围巾，呵！暖和极了。

小店的生意越来越红火了！后来，龟公公还用海带给大象做了一根腰带，用贝壳给海马做了一条项链，用珍珠给小白兔做了一条手链，用荷叶给河马做了一个清凉的口罩„„

小动物们在快乐小店里找到了快乐，龟公公整天忙着和小动物们打交道，也感到快乐极了。

（指导老师：张晶）

[小锦囊]

嘿, 你想过吗? 用几块彩色的布料为鸭大嫂缝一件五彩缤纷的衣服；用几条海草为长颈鹿缝一条绿色的围巾；用海带给大象做一根腰带，用贝壳给海马做一条项链，用珍珠给小白兔做一条手链，用荷叶给河马做一个清凉的口罩„„在童话的世界中, 我们可以尽情展开心中想像的翅膀, 创造许多的奇闻妙事！

续编二：

翟仲刚

海龟兄弟急匆匆地去问鲸鱼爷爷，让它想一个办法。鲸鱼爷爷说：“海龟公公年纪大了，需要大家去关心他，去和他聊天、说话。你们别着急，我这就去陪他说话。”

看见鲸鱼来了，海龟公公高兴地请它坐下，给它倒茶，拿点心，和它一起聊天。海龟公公寿命很长，可以活150年，它经历的事情很多，所以它的知识很渊博。它跟鲸鱼爷爷讲：“鲸鱼老弟，其实你不属于鱼类，你是哺乳动物。因为你是胎生的，而鱼是卵生的；你没有鳃，只能用肺呼吸；你的体温是恒定的，而鱼的体温是随着环境变化而变化的。所以说你不是鱼。”鲸鱼爷爷听了恍然大悟：“我活了这么久，现在才知道我原来不是鱼。”海龟公公还讲了很多海洋动物的故事，鲸鱼听得津津有味，一天很快就过去了。

第二天，鲸鱼又来了，而且还带了海狮、海豹、海象等朋友们，都来听龟公公讲故事。从此，海龟公公讲故事的事情一传十、十传百，海洋里的动物们都来听故事，把龟公公的小屋挤得水泄不通，真正变成了一个快乐的故事小店。

（指导老师：张晶）

[小锦囊]

快乐的故事小店，多丰富的联想呀！童话世界不仅只有王子和仙女, 还有许多的科学知识哦! 在童话世界里，小作者的知识和故事也可以和朋友们一起分享！

续编三：

黄予阳

咕噜和叽里想了许多办法，咕噜说：“咱们让龟公公住到我们家吧，这样我们就可以天天陪着龟公公了。”“可是我们家太小了，龟公公会住得不舒服的。”叽里回答道。

一天，兄弟俩再次碰到龟公公时，叽里说：“公公，我们帮你找个龟婆婆，这样你们就可以天天在一起说话了，好吗？”龟公公无奈地摇摇头回答：“天下这么大，让我上哪儿找啊！”

又过了一天，当兄弟俩在沙滩上看见公公独自一人呆呆地晒太阳时，他们心里难过极了。突然，咕噜看见有一个人正在大海上玩冲浪，于是一个极好的主意冒上了心头，他大声地叫了出来：“对了！咱们可以为公公开一家冲浪小店！”

又过了一个月，一家名叫“浪花”的小店终于开张了，开张第一天，只见龟公公头戴鸡冠帽，身穿花衣裳，在小店里忙里忙外地招呼客人，看上去好像年轻了许多，话也多了许多。

从此，龟公公和许多来冲浪滑板的年轻人交了朋友，心里再也不感到孤独了„„

（指导老师：张晶）

[小锦囊]

拥有一颗好奇的心，你一定能感觉到童话是多么的丰富！生活就是打开童话知识宝库的钥匙！搬新家，找老伴，开个刺激的冲浪小店，这不就是生活中的点点滴滴吗？有趣吗？这样的灵感不就是生活中的缩影吗？

我也来试一试：

亲爱的同学，读了上面的童话故事，你是否也有不吐不快的创作冲动？那就围绕“龟公公的快乐小店”这个主题，也来进行你的续编！（如果你觉得自己写得十分精彩，欢迎积极给本杂志投稿。）

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参考文本4

“小”眼睛看大世界

带着一颗纯真的童心，放眼看这七彩的世界，无数个惊喜跃入眼帘。或许是一条正在幻化成蝶的小毛虫，或许是田野上那朵幽幽盛开的野百合„„不经意间，周围的事物已悄然改变，于是，你为之兴奋，为之雀跃，为之感慨万千。飞扬的童心，装载着童年的梦想，“小”眼睛也能看到“大”世界。让我们睁开慧眼，敞开心怀，感受这多彩的生活，让我们提起手中的笔，记录下那一幕幕精彩的片断。

本期主持：董家渡路第二小学 吴海静

变迁

陆美娟

妈妈是做布料生意的，几年前她摆的是地摊，每天天不亮，妈妈就去摆摊头，那时候卖的都是些低廉的花布，生意清淡，遇到刮风下雨，妈妈就会很担心，又怕布受潮，又怕布碰脏，那时候我们过得很艰辛。

自从建立了面料市场，妈妈就不再摆地摊了，这里有专人管理，卫生状况也很好，更不用担心刮风下雨，面料的品种应有尽有，从低廉的粗布到织工精致的丝绸、锦缎，颜色就如同那雨后的彩虹，五彩斑斓，变化无穷。

这里生意很好，不少老外也慕名而来。有一次，两个金发碧眼的老外，来取定做的唐装，面料是锦缎的，一件是深玫瑰红色，上隐绣花草祥云，一件是浅墨绿，隐绣凤和祥云，圆站领字纽都是手工盘做的，穿在身上端庄、高贵，跟他们来的外国人不住地“ok ，ok ”。后来，他们不但取走做好的衣服，又在妈妈那买了两套锦缎面料和一块真丝料子。听妈妈讲，外国人来买面料的天天都有很多，看着妈妈忙碌，却很开心的身影，我不由地高兴了起来。

那天晚上，我还做了梦，梦见我来到了世界各地，那里的人们都穿着唐装呢。

指导老师 张琦

［金手指］

生活的变迁折射出时代的进步，小作者将视角放到了母亲的布料摊位，从原先的生意清淡，到后来的生意兴隆，客户的慕名而来，无不证明了“变迁”带来的巨大变化。这种变化发生在身边，发生在每一天，不是留心观察，用心体会，也许感受不到这份发自内心的欢乐吧。

游泰国鳄鱼公园

陶晶

泰国的鳄鱼公园位于曼谷市郊外。那天早上，阳光明媚，万里无云，我们乘车来到公园门口。这里出出进进的人不计其数，好不热闹。

我们随着人流首先来到鳄鱼屋。这里的鳄鱼可真多呀！池子里密不可数；岸上趴着的挤挤挨挨。大的、小的、长点的、短点的，听人说足有两万条。它们形状各异，有的睁着圆溜溜的小眼睛一动不动；有的把身子埋在水里，只露出两个小鼻孔；有的把嘴张得大大的，好像要和你举行一场生死绝斗；还有的静卧在岸边，懒洋洋地晒太阳，真是千姿百态。

鳄鱼公园是私人开的，两万条鳄鱼都吃什么呢？我很好奇。于是就带着疑问，询问了从我面前走过的一位泰国阿姨。她告诉我：“鳄鱼公园的管理人员每天都派车、人到各大宾馆饭店去收集鸡、鸭的架子。”那么多鳄鱼得需要多少呀！真不可想象。

接着我们来到鳄鱼岛观看驯鳄表演。鳄鱼的表演可真精彩。只见两个小伙子行礼后就

到池里抓鳄鱼。它可真不听话，用大尾巴扑腾起巨大的水花，弄了游人们一身水。小伙子几经周折，终于制服了一条鳄鱼，把它从水里拽上岸来。另一个小伙子扒开鳄鱼的大嘴，把头放在嘴里边。我心里紧张极了，生怕它闭上嘴„„正在我担心时他松开了手，同时把头从鳄鱼嘴里抽出来。全场响起了一阵热烈的掌声。表演结束后，我壮着胆子在鳄鱼旁留了影。

时间过得真快呀！我只得恋恋不舍地离开了鳄鱼公园。

指导老师 吴海静

［金手指］

作者写《游泰国鳄鱼公园》，最大的特点是观察细致，描写生动。

写鳄鱼之多，作者通过对数量、大小、形态三方面的描写，让读者对鳄鱼“密不可数”有了清晰深刻的印象。其中对鳄鱼形态的描写更是栩栩如生。“驯鳄表演”一节，对驯鳄人逼真的动态描写，使人身临其境，犹如亲眼目睹了那紧张精彩的场面。留心观察，是小作者写作成功的因素之一。

我是火车的小司机

赵晓铭

年初四的一个下午，爸爸带我到上海铁道博物馆去参观。走进展览馆，我迫不及待地四处张望起来，只见里面摆满了各种铁路上用的物品、图片和实物模型，琳琅满目，令人应接不暇。墙上的电视机正播放着铁路的发展史。特别令人兴奋的是：我们还能坐进火车模拟驾驶室里，亲手操纵火车，从“上海”开往“苏州”。

我坐进宽敞的驾驶室里，心里有些紧张。在我的前面有一排按钮，还有一个把手和路段选择器。左上方有个电脑大闸，还有一个小闸。右上方是一排指示灯，它可以告诉我火车现在的状况。我的脚下有两个踏板，在左边的一个是放沙的，右边一个是放气的。我东瞧西望，有些手足无措，不知该怎么办才好？

这时，荧屏亮了，显示列车在上海站停靠。我按电脑上的显示，小心地把大闸打开，列车发出了一阵“呜呜——”的汽笛声，我再用力地把速度控制杆拉到最下面，气压提到800，火车开始慢慢悠悠地启动了，渐渐的，越来越快，最高时速竟到达了180公里。列车在平稳地飞驰，驾驶着列车的我渐渐平静下来了。不一会儿，我看了看电脑，列车快要进站了，我把左手边的小闸打开，把沙子放在钢轨上让火车放慢速度。火车进站了，发出了一阵响亮的汽笛声。虽然只有短暂的五分钟，我已经很开心了！觉得自己就是一名火车司机，真是太过瘾了！

下了列车，我久久不愿离去。我爱不释手地抚摸着这条“钢铁巨龙”冰凉坚硬的车身，它向我展现了它强大的力量。我多么想成为一名真正的火车司机，驾驭着巨龙在祖国广阔的天地里驰骋。

指导老师 张琦

［金手指］

真是一次令人兴奋的参观，更难得的是还能和火车零距离的亲密接触。真是让小作者如愿以偿。坐进模拟驾驶室里，认认真真的当一回火车小司机，痛痛快快地过一把开车瘾，在这条“钢铁巨龙”的身上，小作者感受到了无限的快乐。

观星

茅威

记得我在语文书上曾读到过一篇课文《繁星》，那时就已被文中所描述的迷人星空所吸引。晚上我一时兴起，缠着表哥带我去观星，我想或许是我稚嫩的心灵被天上闪烁的星星吸引了吧。我来到表哥家最高的地方——阁楼，打开窗，欣赏着夜空里的星星。

首先映入我眼帘的是夜空了。夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的，使我陶醉。看，那启明星最亮。整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。号称“书迷”的表哥说：“启明星就是金星，是太阳系中排列在第二的行星，因为它离地球最近，所以特别亮。”啊！哥哥真是饱读诗书，什么都知道，今天他可给我上了一节天文课。看！不一会儿，那北斗七星也亮了起来，它们好像七只小眼睛似的，一闪一闪，可爱极了！还有呢，北斗七星还是最棒的拼图高手，一会儿，它们拼出了一只“猴子”，机灵可爱，正调皮地向我眨眼睛呢！北斗七星旁的几颗不知名的星星也学起了北斗七星，拼出了一只“大仙桃”，那“猴子”正向“桃子”一步步靠拢，难道“猴子”想偷“桃子”吗？

星空是辽阔的，更是奇妙的。虽是第一次观星，但让我领略了星空的神奇，揭开了星空那神秘的面纱。

指导老师 徐翎

［金手指］

梦幻的星空让人产生无限的遐想，小作者不仅仅描述了星空的变化莫测，更可贵的是在观察时，融入了自己的丰富的想象，这就使文章生动起来了。

第一次刷卡

吉韵婷

三年级的时候，有一天，妈妈把一张崭新的公共交通卡塞到我手里，让我独自刷卡乘车回家。我一听，高兴极了，因为我将要第一次自己拿IC 卡乘车了。握着这张绿色的交通卡，我爱不释手。

终于放学了，我独自走到车站，翘首盼望着汽车快来。车到站了，刚停稳打开车门，我就一个箭步踏上了车。走进车厢我傻了眼，这儿没有售票员，IC 卡怎么用呢？我扭头想看看其他乘客是怎么用的，可真不巧，后面的乘客居然都是投币的。这时，司机叔叔说：“小朋友，快投币呀。”我在心里大喊：我往哪儿投呀？此时我真希望妈妈就在我身边。但又一想，我以前打过磁卡电话，这得先把磁卡插到电话下的一条“缝”里。我瞪大眼睛，把刷卡机浑身上下搜了个遍，想要找出那条可以插卡的“缝”。

司机叔叔惊奇地看着我，疑惑不解地问：“小朋友，你怎么了？”我头也不抬地说：“我在找可以插卡的‘缝’呀，您可以告诉我吗？”话音刚落，车厢里就传来了一阵“哈哈哈„„”的哄笑。我的脸一下子红到了耳根，真想找条地缝钻进去。

司机叔叔捂着肚子笑着说：“这刷卡机哪儿有什么‘缝’呀？刷卡只要在IC 感应区上晃一下就可以了。”听到这话，我的脸更红了，仿佛全身的血液都涌到了头上。我照着司机叔叔的话把IC 卡轻轻地放在刷卡机“身前”，果然耳边响起了那熟悉的“嘀——”一声。我刷卡成功了！

第一次刷卡让我出尽了洋相，但也让我懂得了人生会经历许多第一次。

指导老师 徐翎

［金手指］

小小一张IC 卡，让小作者出尽了洋相。看来人生要经历的风风雨雨实在很多，生活中的磕磕碰碰也会难免，真得“当一个有心人，善于观察、善于思考，就会少走许多弯路”。

【大显身手】

亲爱的同学，看到以上精彩的例文和片断，你是否有似曾相识的感觉呢？按捺不住，想跃跃欲试了吧。作文的素材来之于生活。不要埋怨你的生活单调枯燥，只要你留心观察，用心感受，就可以和“提笔无言”的痛苦说“拜拜”了，不信？试试吧。

参考文本5

比喻的魔力

比喻就是“打比方”，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物。用好比喻，是增强语言形象性的一种好方法。巧妙地运用比喻，可以帮助我们把事物描绘得具体可感、栩栩如生。

比如，如何描写南极光的绚丽迷人呢？三年级的课文中是这样描绘的：在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕；有时像不断窜动的火焰；有时像强大的探照灯光动荡摇曳；有时像天上的流星一掠而过。大量的比喻让我们产生丰富的联想和想象，虽然我们都没有去过南极，但通过阅读，就能在脑海中重现一幅鲜明的图画，使我们感受到南极光的奇异和美丽。这就是比喻的魔力。 本期主持：徐汇区汇师小学 张深

[例文评析]

梧桐树

汇师小学 冯俊儒

在学校旁边的蒲汇塘路上，栽种着许多梧桐树，它们高大挺拔，枝叶繁茂，像士兵一样站立在道路的两旁。它为我们送上绿荫，为我们带来了无限欢乐。

嫩嫩的绿芽

春天，当柳树抽出绿色的枝条时，梧桐树也绽开了嫩芽，一个个芽苞粉绿粉绿的，好像一个个酣睡的孩子睁开了睡眼，可爱极了啊！它原本斑斑驳驳的树干也显露出了一丝绿意。

浓浓的绿荫

夏天，淡绿的小叶子逐渐变大，颜色逐渐变深，成为了一片翠绿的小手掌，后来，又变成了一片墨绿色的大手掌。茂密的枝叶为我们搭起了一个个凉棚，人们都喜欢在梧桐树的树荫下散步乘凉，就连汽车有时也会停到梧桐树的树荫下避暑。

金黄的落叶

秋天，梧桐叶变黄了，风一起， 叶子就像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。有时，

一夜秋雨，第二天早上，地上铺满了落叶，人们踩上去，它们就会发出窸窸窣窣的声音。啊！多么富有诗情画意！

光秃秃的树干

冬天，树叶几乎掉光了，一阵风吹来，仅有的几片树叶在寒风中摇摇欲坠，它们努力抓紧树干，可是又一阵风吹来，树叶还是盘旋着离开了枝干，掉落了下来。整棵树变成光秃秃的了。可是，老师说，不用为它感到难过，因为“化作春泥更护花”。

（指导老师 殷洪骏）

[星星点灯]

小作者把夏天的梧桐树叶比作了手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状和大小；把秋天枯黄的梧桐树叶比作金色的蝴蝶，蝴蝶是会飞的，这与风中飘落的梧桐树叶的色彩、姿态都十分相似，这样比喻，我们的眼前就会出现蝴蝶翩翩起舞的样子，感觉到秋天的梧桐树叶十分美丽。

我真高兴

汇师小学 陆张梓珺

“丁零零”, 体育课下课了，跑完步的我热得汗流浃背。回到教室，我把下节品社课要用的书放在桌上，正准备出去喝水，忽然看见同桌愁眉苦脸的。

“你怎么啦？”我问。“今天，我„„我忘带品社书了。”同桌支支吾吾地说。“你为什么不去借呢？”我问。“我„„我不敢，大家都要上课的，再说，其他班的同学我都不认识。”说着，她低下了头。我想：这可怎么办呢？对了，我去帮她借吧。

于是，我二话没说跑出了教室。我跑到三（2）班，可是他们班老师还在上课，又跑到三（3）班，真不巧！他们班下节也是品社课，我急得像热锅上的蚂蚁，马上就要上课了啊！楼上还有三个班级，我再上去看看！

借到了品社书，我急急忙忙回到教室，把书递给了同桌，她接过书，高兴地笑了，两只眼睛就像一对月牙儿。看到她那高兴的样子，我也笑得像石榴一样合不拢嘴。

“丁零零”，上课铃声响了，虽然我没有喝到水，但我还是很高兴。

（指导老师 刘汝敏）

[星星点灯]

这篇文章的结尾处，有两个比喻，都是描写笑的。写同学，“两只眼睛就像一对月牙儿。”写自己，“我也笑得像石榴一样合不拢嘴。”同样都是描写笑，但写法各不相同。把同学的眼睛比做了月牙儿，说明同学笑得很开心，眼睛都眯起来了。把自己的笑比做了绽开的石榴，说明内心的喜悦掩藏不住。恰当贴切的比喻为文章增色不少。

诱人的棉花糖

汇师小学 孙依影

今天，我随着爸爸妈妈来到了小吃聚集的城隍庙，想尽情品尝难得一见的小吃。城隍庙里人山人海，无意中我看见了久违的“棉花糖”。只见许多游客手里都拿着雪白的棉花糖津津有味地吃着。远远看去，那雪白的棉花糖活像一朵朵白色的云漂浮在游人中间，又像被人拉着的一个个白色氢气球。我兴奋极了！经过耐心的排队等候，我终于也拥有了一串棉花糖。近看，棉花糖像一个巨大的蚕茧，透过松软的棉花糖，隐约可见千千万万根糖丝缠绕在木棒上。捧着可爱的棉花糖，我仿佛有些飘飘欲仙的感觉，好像只要我咬一口，身体就会轻得飞起来。我忍不住咬了一口！棉花糖甜而不腻，刚到嘴边马上就像空气一样消失了，只在嘴里留下一些淡淡的甜味。我和妈妈你一口我一口，吃得不亦乐乎，引得路人都往我们这边看。

我边走边吃，爸爸给我讲起了棉花糖的历史：在最早的时候，做棉花糖的机器是靠人力推动的。做棉花糖的人用脚拼命踩动机器，慢慢地盆子里起“雾”了，雾越来越厚，凑近一看，原来是糖丝，然后做棉花糖的人不断转动木棒，糖丝就缠在上面，不一会儿棉花糖就做成了。

我希望棉花糖这种传统的小吃能代代流传下去，成为上海的传统饮食文化之一。

（指导老师 殷洪骏）

[星星点灯]

小作者在描写棉花糖的样子时，运用了这样一连串的比喻：远看，“那雪白的棉花糖活像一朵朵白色的云漂浮在游人中间，又像被人拉着的一个个白色氢气球。”近看，“棉花糖像一个巨大的蚕茧。”这些比喻多么有趣，白云、氢气球和蚕茧都是我们平时经常看到的、熟悉的事物，这样一比喻，帮助我们认识了棉花糖的颜色、样子和质地，同时为文章增添了情趣。

邦迪海滩游

汇师小学 钟敏依

寒假，爸爸带我去澳大利亚进行了为期十天的旅行。那里气候宜人，风景优美，最令我难忘的是邦迪海滩之行。

那天吃过午饭，我们收拾好东西就出发了。一会儿工夫，就来到了大海边。啊！这儿真美啊！蓝蓝的天上漂浮着几朵白云，碧蓝的海水、雪白的浪花。金色的沙滩上有许多人正在享受着日光浴。

我丢下爸爸，连忙向大海冲去，海里也有不少人呢！他们正趴在冲浪板上，随着浪起起伏伏。我可没这个胆量，所以，只能在水浅的地方“冲浪”。每当有浪打来，我就猛地一跳，就像小水鸟一样，从浪尖上越过，可快活啦。

渐渐地，我的胆子大了，便让爸爸带我去比较深的海里。这下可过瘾了，爸爸让我趴在冲浪板上，他拉住我的双手，让我随着海浪一上一下。我趴在板上，真舒服啊，就像在摇篮里一样，我都快要睡着了。突然，一个大浪打来，我满脸是水，眼睛也睁不开了。

不知不觉，太阳快要下山了。我和爸爸依依不舍地离开了邦迪海滩，这真是一个令人难忘的下午。

（指导老师 焦逸萍）

[星星点灯]

在这篇习作中，有一段是描写小作者在海中嬉戏的情景的。他把自己冲浪的样子比做了“小水鸟从浪尖越过”，又把自己趴在冲浪板上随波漂浮的感觉，比做了“躺在摇篮里”，这样准确而精妙的比喻，将小作者在海中嬉戏的快乐景象再现在了我们眼前，这就是比喻的魅力。

[教师寄语]

学会比喻其实并不难，在平时的学习、阅读过程中，我们要多注意收集一些新鲜的、有特色的比喻。一些歇后语、成语中也有不少精彩的比喻，都值得我们吸取和借鉴。

第一次吹竖笛

早上，太阳晒屁股了，我才懒洋洋地起了床。

吃过早饭，妈妈说教我吹竖笛，我喜出望外，但又有点慌，吹竖笛对我来说可是“大姑娘上轿——头一回”。平时我只看过别人吹，连碰也没碰过，要吹出来那不就是制造“噪音”了吗？妈妈先给我示范了几次，我听妈妈吹得一点也不难听，好像是笛子自己在吹。听了几遍后，我觉得没有什么难的，只要吹几口气，动动手指就行了。于是，我迫不及待地抢过妈妈手中的竖笛，连声说：“我来试试，我来试试。”真是看起来容易，做起来难。我连手都没放就吹，吹出来的声音比拖拉机的马达声还难听。我马上停下，再吹可就“扰民”了！妈妈告诉我要把手放在小孔上面，把小孔按住，别让气漏出来……我按妈妈说的方法，使劲一吹，声音是好听一点了，可还是和妈妈吹的不同，我纳闷了，想：我和妈妈做的一样，可为什么吹出来的音不一样呢。我疑惑不解。妈妈说：“你用那么大力气吹，一定会大声的。低音要用缓吹，高音要用急吹。万事开头难，你先别那么急，要慢慢练。”

接着，妈妈教我看了说明书上的吹奏方法，我试着吹了吹，好听多了。练着练着，我就把音阶吹得滚瓜烂熟了。虽然现在我还不能吹出一首完整的曲子，但是我心里依然很开心。一有空就会拿出竖笛吹一吹。

原来，不管多难的事，只要用心去做，掌握方法，就一定会做好的。

难忘的“第一次”

一、 开头――回忆式

二、 中间――把经过写具体（动作、神态、心理、细节；用上比喻、夸张手法）

三、 结尾――感悟

生活中有，有许多的“第一次”：第一次养小动物，第一次走夜路．．．．．．但是，从这些小事中，总能悟出一些人生哲理。

有一次，妈妈叫我去超市找她，刚出家门口我怕了，夜是这么的黑，路灯是这么的暗，草丛中不时窸窸窣窣，我倒吸了口凉气。唉，母命难违，我只能怀着兔子一样的心走在小巷上，漆黑的天空笼罩着整个夜晚；恐惧笼罩我整个心灵。我满脑子的妖魔鬼怪，满脑子的打劫犯、强盗。我哆嗦了一下，紧了紧衣服继续向前走，“窸窣——窸窣”一个黑影从我身前飞奔而过, 我不由得“啊呀”的叫起来，定了定神“哦，是老鼠”，刚准备到路口，刷，一个黑影出现在我面前，“喵呜，喵呜”“噢，可怜的流浪猫，但是你可怜也不要大半夜出来吓人呀！”我想到，夜是这么静，树叶在脚下发出好听的“沙沙”的声音，不时有几辆孤零零的车经过，孤零零的我走在孤零零的小路上，今夜比我想象的恐怖，如果没这么静也没这么恐怖．．．．．．哦，天，终于到了，终于出现了灯的海洋。

经过了这个“第一次”，我也不这么怕这个“第一次”了，它让我克服了恐惧，收获了勇敢。

第一次骑自行车

每个人的一生中都有许多的第一次，有第一次坐飞机，第一次变魔术，第一次……但是我的第一次里令我最难忘的就是我第一次骑自行车。

记得那时，我非常羡慕那些在大街上骑着自行车来回穿梭的叔叔阿姨们，我梦想我也能有一辆属于我自己的自行车，而且还有着高超的架车技术。

在我上一年级时，妈妈买了一辆新的自行车，我更是爱不释手，每天下午放

学回家做完作业后的第一件事就是在妈妈的帮助下学自行车。

最初，由妈妈扶在车后，我骑在车梁上，两只脚使劲蹬着踏子，两手紧握车把，时慢时快，掌握不了平衡，总怕摔倒，紧张的满头大汗。慢慢的，我不那么紧张了，也有点技巧了，能够拐好方向了，但还是不敢让妈妈撒手。在妈妈的鼓励下，我敢座在车座上了，并慢慢试着连踏，哈，原来骑自行车并不多难！我回过头来刚想把自己的感受告诉妈妈，没想到妈妈早不在车后了，她站在不远处看着我笑呢！这一看不要紧，我慌神了，妈妈不扶我怎么能行？完了，手一松，腿一软稀里糊涂就“人仰车摔”，衣服扯破了，手和腿也划烂了，手上的血在慢慢的向外渗，我的眼泪在滴滴嗒嗒的向下流，心里满是对妈妈的怨恨，怎么能这样不负责任呢？撒手了也应该让我知道啊！这时妈妈以最快的速度跑到我面前，捧看我流血的手一边拉看我向医院起走，一边跟我解释说：“冰冰，妈妈不是故意的，你小时侯学走路时妈妈也是这样的，偷偷的撒手，给你独立学走的机会，尽管你摔倒过好多回，但你却比同龄的小孩子提前学会了走路，我要永远扶着你走，你永远不敢放开脚步走，骑车也是这样的，我要一直扶着你骑，你就永远不敢让我放手，刚才你其实骑的很好的，只是你忽然看到没有了依靠，所以慌神了，孩子，从那儿摔倒还从那儿爬起来，等伤好了，咱们接着学，好吗？”听完妈妈语重心长的解释，我擦干眼泪重重的点了点头。再以后的日子里，我一有空就一人去试着骑，没几天我就能骑上在院子里兜圈子了。现在我已能骑车带人上学了，我车技高了吧！

我学会了骑车，同时也懂得了很多道理：天下无难事，只要肯攀登，功夫不负有心人。自信心是成功最好的朋友。妈妈教我学会了走路，学会了骑车，也学会了做人。

第一次

做什么事都有第一次。昨晚，我在朋友家过了一夜，这对我来说，在别人家过夜，还是第一次。

当时，我一听说能在朋友家过夜，高兴得心花怒放，差点儿跳起来。心想：

“终于可以暂时听不见爸爸、妈妈叫我写作、弹钢琴、整理房间、……的催促声了。

爸爸、妈妈刚一走, 我们就迫不及待地玩起了刺激又引人入胜的游戏。在游戏中，我们的人连连获胜，得到的物品也越来越多，“瞧，我们的对手太笨了，一刀才损失我们805点血。看，我的通臂拳，哄的一下子，对方就损失上千滴血。我们越来越兴奋越玩越想玩，直到朋友的妈妈反复催促，我们才终于不得不离开电脑。

我是第一次在朋友家洗澡，感觉特别新鲜，我先用水把身体冲湿，再抹上沐浴露，全身上上下下搓个干净，再用温水冲一下，浑身感觉舒舒服服的。

洗完澡，我拖着疲惫的身子爬上床。我是第一次睡这么长，这么宽的床。盖着朋友的妈妈加在身上厚厚重重的被子，这让我联想到“重如泰山”这个词。

没过一会儿，我的朋友呼呼地睡过去了，难怪他长那么胖！我闭上眼睛翻来转去地睡不着，不知过了多久才迷迷糊糊地睡着了。这一觉真怪，我恐怕是下半夜一两点才睡着的，可到早上五点半就醒了起来。我还是第一次起得那么早哩！

这是我的第一次，对我来说，感觉十分新鲜。做每件事都有第一次，我渐渐地长大了，你说，对吗？

第一次下饺子

山东省巨野县南关小学五年级五班，耿彪

今天早上，我刷完牙，洗完脸，妈妈还没有做好饭，我正准备出去玩，妈妈叫我，“彪彪，来，我去刷牙，你来下饺子”。“我不会”，我说，妈妈说，“我教你”。

妈妈问我吃几个饺子，我想了一下说，“我吃七个”。妈妈说，“我吃十个”，说完妈妈就从冰箱里拿出十七个饺子，等锅里的水烧开了，把饺子放在锅里，然后把勺子放在我手里，说，“每隔一分钟用勺子搅三下，你看电磁炉上的时间，十分钟以后，饺子就熟了，你关上电磁炉，饺子就可以出锅了。”我一听，说“简单，我也会”。按照妈妈说的那样做，一会儿，锅里就冒出了香喷喷的味道，饺

子熟了，可以出锅了！我拿出两个碗，一个碗里放入了十个饺子，另一个碗里放入了七个饺子，“开饭了”，我大声叫道。妈妈闻声赶来，“嗯，好吃，你真行！”享受着自己的劳动成果，我心里乐滋滋的。

过了一会儿，爸爸过来了，我问，“爸爸你还没吃饭吧，我给你下水饺，怎么样？”爸爸说，“你怎么会下饺子？”。“你不相信，我给你下一盘试试，你吃几个？”我问，爸爸半信半疑地说，“来十个吧”。我从冰箱里拿了十二个饺子，有了上次的经验，我更加熟练了，十分钟后，热腾腾、香喷喷的水饺端到饭桌上，爸爸连连说，“好！好！你真是个小厨师”。我从爸爸碗里夹了两个水饺，放到豆豆碗里（我家的小狗），它三下五除二就吃完了，还舔舔舌头，看着我，好象在说，真好吃，再来一个！

这是我第一次下饺子，我争取下一次学炒菜。

第一次独自晚上在家

福建省漳州市 南靖县山城镇溪边中心小学四年（２）班 郑璐鸣

每个人都有许许多多的第一，比如：第一次骑自行车，第一次拔牙，第一次没完成作业，第一次上网……而我第一次独自在家的情景深深地烙印在我的脑海里，至今记忆犹新。

那是在我八岁（上一年级）的时候，在一个漆黑的夜晚，爸爸、妈妈加班的加班，有事出去的出去，只留我孤苦伶仃的一个人在家。我觉得无聊, 便打开电视。首先映入我眼帘的居然是一部关于鬼故事的电影，看到那僵尸杀人不见血的场面，吓得我浑身直起鸡皮疙瘩。我便走进房间里做作业，可老是觉得后面有个人跟着我。不会是鬼吧？想到这里，我更加害怕，我便爬上床，把身子卷进被窝里，用枕头捂住头，大声喊：“鬼！你千万别来啊？”这时，爸爸回来了，爸爸听到了我的尖叫，以为发生了什么事，推开门，我看到爸爸推开门闪出的一丝光线，吓得不知所措。

“你这个小屁孩，这么大了还呆头呆脑的！”爸爸用严厉的声音批评我。 我听了，一下子就认出了爸爸，立刻奔到爸爸怀里，说：“爸爸，那„无头鬼‟

一直趁您不在纠缠我，快救救我！”

爸爸听了哈哈大笑，我却觉得莫名其妙；接着，爸爸和颜悦色地对我说：“傻孩子，世上哪有鬼呀！”我到现在才明白过来。就这样，我晚上独自在家的“危险旅程”才结束。

通过这个第一次，我深知：在这个大千世界里虽然无奇不有，但某些东西往往都是因为自己的幻觉而产生的。

第一次当小老师

天津市河西区 河西中心小学六年四班 王冰纯

一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什麽事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！

那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那麽的不情愿、那麽的的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。

“现在我给大家讲„聪明‟的„聪‟字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看，„聪‟字的左边是耳朵的„耳‟字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“„聪‟

字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个„心‟字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……

正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……

俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。

第一次吹竖笛

早上，太阳晒屁股了，我才懒洋洋地起了床。

吃过早饭，妈妈说教我吹竖笛，我喜出望外，但又有点慌，吹竖笛对我来说可是“大姑娘上轿——头一回”。平时我只看过别人吹，连碰也没碰过，要吹出来那不就是制造“噪音”了吗？妈妈先给我示范了几次，我听妈妈吹得一点也不难听，好像是笛子自己在吹。听了几遍后，我觉得没有什么难的，只要吹几口气，动动手指就行了。于是，我迫不及待地抢过妈妈手中的竖笛，连声说：“我来试试，我来试试。”真是看起来容易，做起来难。我连手都没放就吹，吹出来的声音比拖拉机的马达声还难听。我马上停下，再吹可就“扰民”了！妈妈告诉我要把手放在小孔上面，把小孔按住，别让气漏出来……我按妈妈说的方法，使劲一吹，声音是好听一点了，可还是和妈妈吹的不同，我纳闷了，想：我和妈妈做的一样，可为什么吹出来的音不一样呢。我疑惑不解。妈妈说：“你用那么大力气吹，一定会大声的。低音要用缓吹，高音要用急吹。万事开头难，你先别那么急，要慢慢练。”

接着，妈妈教我看了说明书上的吹奏方法，我试着吹了吹，好听多了。练着练着，我就把音阶吹得滚瓜烂熟了。虽然现在我还不能吹出一首完整的曲子，但是我心里依然很开心。一有空就会拿出竖笛吹一吹。

原来，不管多难的事，只要用心去做，掌握方法，就一定会做好的。

难忘的“第一次”

一、 开头――回忆式

二、 中间――把经过写具体（动作、神态、心理、细节；用上比喻、夸张手法）

三、 结尾――感悟

生活中有，有许多的“第一次”：第一次养小动物，第一次走夜路．．．．．．但是，从这些小事中，总能悟出一些人生哲理。

有一次，妈妈叫我去超市找她，刚出家门口我怕了，夜是这么的黑，路灯是这么的暗，草丛中不时窸窸窣窣，我倒吸了口凉气。唉，母命难违，我只能怀着兔子一样的心走在小巷上，漆黑的天空笼罩着整个夜晚；恐惧笼罩我整个心灵。我满脑子的妖魔鬼怪，满脑子的打劫犯、强盗。我哆嗦了一下，紧了紧衣服继续向前走，“窸窣——窸窣”一个黑影从我身前飞奔而过, 我不由得“啊呀”的叫起来，定了定神“哦，是老鼠”，刚准备到路口，刷，一个黑影出现在我面前，“喵呜，喵呜”“噢，可怜的流浪猫，但是你可怜也不要大半夜出来吓人呀！”我想到，夜是这么静，树叶在脚下发出好听的“沙沙”的声音，不时有几辆孤零零的车经过，孤零零的我走在孤零零的小路上，今夜比我想象的恐怖，如果没这么静也没这么恐怖．．．．．．哦，天，终于到了，终于出现了灯的海洋。

经过了这个“第一次”，我也不这么怕这个“第一次”了，它让我克服了恐惧，收获了勇敢。

第一次骑自行车

每个人的一生中都有许多的第一次，有第一次坐飞机，第一次变魔术，第一次……但是我的第一次里令我最难忘的就是我第一次骑自行车。

记得那时，我非常羡慕那些在大街上骑着自行车来回穿梭的叔叔阿姨们，我梦想我也能有一辆属于我自己的自行车，而且还有着高超的架车技术。

在我上一年级时，妈妈买了一辆新的自行车，我更是爱不释手，每天下午放

学回家做完作业后的第一件事就是在妈妈的帮助下学自行车。

最初，由妈妈扶在车后，我骑在车梁上，两只脚使劲蹬着踏子，两手紧握车把，时慢时快，掌握不了平衡，总怕摔倒，紧张的满头大汗。慢慢的，我不那么紧张了，也有点技巧了，能够拐好方向了，但还是不敢让妈妈撒手。在妈妈的鼓励下，我敢座在车座上了，并慢慢试着连踏，哈，原来骑自行车并不多难！我回过头来刚想把自己的感受告诉妈妈，没想到妈妈早不在车后了，她站在不远处看着我笑呢！这一看不要紧，我慌神了，妈妈不扶我怎么能行？完了，手一松，腿一软稀里糊涂就“人仰车摔”，衣服扯破了，手和腿也划烂了，手上的血在慢慢的向外渗，我的眼泪在滴滴嗒嗒的向下流，心里满是对妈妈的怨恨，怎么能这样不负责任呢？撒手了也应该让我知道啊！这时妈妈以最快的速度跑到我面前，捧看我流血的手一边拉看我向医院起走，一边跟我解释说：“冰冰，妈妈不是故意的，你小时侯学走路时妈妈也是这样的，偷偷的撒手，给你独立学走的机会，尽管你摔倒过好多回，但你却比同龄的小孩子提前学会了走路，我要永远扶着你走，你永远不敢放开脚步走，骑车也是这样的，我要一直扶着你骑，你就永远不敢让我放手，刚才你其实骑的很好的，只是你忽然看到没有了依靠，所以慌神了，孩子，从那儿摔倒还从那儿爬起来，等伤好了，咱们接着学，好吗？”听完妈妈语重心长的解释，我擦干眼泪重重的点了点头。再以后的日子里，我一有空就一人去试着骑，没几天我就能骑上在院子里兜圈子了。现在我已能骑车带人上学了，我车技高了吧！

我学会了骑车，同时也懂得了很多道理：天下无难事，只要肯攀登，功夫不负有心人。自信心是成功最好的朋友。妈妈教我学会了走路，学会了骑车，也学会了做人。

第一次

做什么事都有第一次。昨晚，我在朋友家过了一夜，这对我来说，在别人家过夜，还是第一次。

当时，我一听说能在朋友家过夜，高兴得心花怒放，差点儿跳起来。心想：

“终于可以暂时听不见爸爸、妈妈叫我写作、弹钢琴、整理房间、……的催促声了。

爸爸、妈妈刚一走, 我们就迫不及待地玩起了刺激又引人入胜的游戏。在游戏中，我们的人连连获胜，得到的物品也越来越多，“瞧，我们的对手太笨了，一刀才损失我们805点血。看，我的通臂拳，哄的一下子，对方就损失上千滴血。我们越来越兴奋越玩越想玩，直到朋友的妈妈反复催促，我们才终于不得不离开电脑。

我是第一次在朋友家洗澡，感觉特别新鲜，我先用水把身体冲湿，再抹上沐浴露，全身上上下下搓个干净，再用温水冲一下，浑身感觉舒舒服服的。

洗完澡，我拖着疲惫的身子爬上床。我是第一次睡这么长，这么宽的床。盖着朋友的妈妈加在身上厚厚重重的被子，这让我联想到“重如泰山”这个词。

没过一会儿，我的朋友呼呼地睡过去了，难怪他长那么胖！我闭上眼睛翻来转去地睡不着，不知过了多久才迷迷糊糊地睡着了。这一觉真怪，我恐怕是下半夜一两点才睡着的，可到早上五点半就醒了起来。我还是第一次起得那么早哩！

这是我的第一次，对我来说，感觉十分新鲜。做每件事都有第一次，我渐渐地长大了，你说，对吗？

第一次下饺子

山东省巨野县南关小学五年级五班，耿彪

今天早上，我刷完牙，洗完脸，妈妈还没有做好饭，我正准备出去玩，妈妈叫我，“彪彪，来，我去刷牙，你来下饺子”。“我不会”，我说，妈妈说，“我教你”。

妈妈问我吃几个饺子，我想了一下说，“我吃七个”。妈妈说，“我吃十个”，说完妈妈就从冰箱里拿出十七个饺子，等锅里的水烧开了，把饺子放在锅里，然后把勺子放在我手里，说，“每隔一分钟用勺子搅三下，你看电磁炉上的时间，十分钟以后，饺子就熟了，你关上电磁炉，饺子就可以出锅了。”我一听，说“简单，我也会”。按照妈妈说的那样做，一会儿，锅里就冒出了香喷喷的味道，饺

子熟了，可以出锅了！我拿出两个碗，一个碗里放入了十个饺子，另一个碗里放入了七个饺子，“开饭了”，我大声叫道。妈妈闻声赶来，“嗯，好吃，你真行！”享受着自己的劳动成果，我心里乐滋滋的。

过了一会儿，爸爸过来了，我问，“爸爸你还没吃饭吧，我给你下水饺，怎么样？”爸爸说，“你怎么会下饺子？”。“你不相信，我给你下一盘试试，你吃几个？”我问，爸爸半信半疑地说，“来十个吧”。我从冰箱里拿了十二个饺子，有了上次的经验，我更加熟练了，十分钟后，热腾腾、香喷喷的水饺端到饭桌上，爸爸连连说，“好！好！你真是个小厨师”。我从爸爸碗里夹了两个水饺，放到豆豆碗里（我家的小狗），它三下五除二就吃完了，还舔舔舌头，看着我，好象在说，真好吃，再来一个！

这是我第一次下饺子，我争取下一次学炒菜。

第一次独自晚上在家

福建省漳州市 南靖县山城镇溪边中心小学四年（２）班 郑璐鸣

每个人都有许许多多的第一，比如：第一次骑自行车，第一次拔牙，第一次没完成作业，第一次上网……而我第一次独自在家的情景深深地烙印在我的脑海里，至今记忆犹新。

那是在我八岁（上一年级）的时候，在一个漆黑的夜晚，爸爸、妈妈加班的加班，有事出去的出去，只留我孤苦伶仃的一个人在家。我觉得无聊, 便打开电视。首先映入我眼帘的居然是一部关于鬼故事的电影，看到那僵尸杀人不见血的场面，吓得我浑身直起鸡皮疙瘩。我便走进房间里做作业，可老是觉得后面有个人跟着我。不会是鬼吧？想到这里，我更加害怕，我便爬上床，把身子卷进被窝里，用枕头捂住头，大声喊：“鬼！你千万别来啊？”这时，爸爸回来了，爸爸听到了我的尖叫，以为发生了什么事，推开门，我看到爸爸推开门闪出的一丝光线，吓得不知所措。

“你这个小屁孩，这么大了还呆头呆脑的！”爸爸用严厉的声音批评我。 我听了，一下子就认出了爸爸，立刻奔到爸爸怀里，说：“爸爸，那„无头鬼‟

一直趁您不在纠缠我，快救救我！”

爸爸听了哈哈大笑，我却觉得莫名其妙；接着，爸爸和颜悦色地对我说：“傻孩子，世上哪有鬼呀！”我到现在才明白过来。就这样，我晚上独自在家的“危险旅程”才结束。

通过这个第一次，我深知：在这个大千世界里虽然无奇不有，但某些东西往往都是因为自己的幻觉而产生的。

第一次当小老师

天津市河西区 河西中心小学六年四班 王冰纯

一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什麽事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！

那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那麽的不情愿、那麽的的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。

“现在我给大家讲„聪明‟的„聪‟字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看，„聪‟字的左边是耳朵的„耳‟字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“„聪‟

字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个„心‟字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……

正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……

俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。

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目录

1. 三年级上学期………………………………………………………………………………….2 我喜欢学校的声音

我爱龙泉的桃子

买墨水

参观三峡大坝

我希望我的房间是……

一件后悔的事

我熟悉的钢琴

2. 三年级下学期………………………………………………………………………………….5 我的爸爸

我的妈妈

难忘的比赛

好吃的热窝鸡

书架上琳琅满目的书

我喜爱的小动物

装飞机

快乐的春游

我爱故乡的樱桃

奇怪的天气

续写《炮手》

安慰同学

给外婆的一封信

“侦探”妈妈

我心爱的书包

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三年级上学期

2015年10月8日

我喜欢学校的声音

我喜欢学校的声音，因为学校的声音最优美。早晨，我咔嚓咔嚓地吃过早餐，蹬蹬地走到学校，悦耳动听的早读铃声响起来，同学们琅琅的早读声让我听得入神。

中午，我们啊呜啊呜地吃过午餐，像圆舞曲一样的下课铃响起来，同学们发出“啊、哦、伊”的声音冲出教室做游戏。

晚上，我在家做完作业去操场跟同学们畅玩，同学们哈哈哈的笑声，自行车叮铃叮铃的响声，老人们跳坝坝舞的伴奏声，晚归的鸟儿寻找妈妈的叫声，汇成了一曲美妙的交响曲！ 你想想，如果能天天上学多好！

2015年10月28日

我爱龙泉的桃子

成都有个地方叫龙泉，那里是我的家乡，她盛产水果。三四月有红彤彤的草莓，五六月有黄澄澄烦人枇杷，七八月有粉嘟嘟的桃子，九月有金灿灿的梨子和紫盈盈的葡萄。我最爱吃的桃子。

春天到了，漫山遍野粉嘟嘟的桃花儿开了，像一片粉色的海洋。人们三三两两来到龙泉山上，有的静静地站在树下赏花，有的靠着一棵树仔细观察一朵花，还有的小朋友在树下你追我赶。

时间一天天地过去了，桃花慢慢谢了。在龙泉山上的桃树上，结出了一个又一个跟大拇指差不多大的绿油油的桃子。过了一段时间，桃子变大了一些，颜色也是青中带红。又过了一段时间，桃子熟了，变成了粉红色。这些红桃子娃娃急得从茂密的绿叶中露出红通通的脸向大家报告喜讯，看着这些像小婴儿一样的桃子让我垂涎三尺，迫不及待地摘下一个吃起来。果肉里充满了汁水，让我越吃越想吃。

我还吃过熟透的桃子。用吸管插进果肉就能喝到汁水。等我吸光汁水时，怎么只剩下桃核和皮了呢？原来鲜美的果肉已经变成了甜蜜的汁水，已经把果肉也吸进肚子里啦！ 我爱吃桃子，更爱吃我们龙泉的桃子。

2015年11月16日

买墨水

今天我们一家人 － 奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我，开开心心地去家乐福青石桥店购物。 我提前计划好了要买英雄牌的蓝黑墨水，一到家乐福商店，就直奔文具区。细心地搜索了一圈没有找到，所以我打算放弃。突然我眼前一亮，一瓶小巧精致的墨水静静地出现在眼前，但是连着一支铱金笔一起卖。于是我偷偷地把它放进了购物篮里，却不小心被妈妈发现了，妈妈柔和地说：“你说要买的墨水是10元，但是它是34.90元，那么久超过了你说的10元，是不是应该把它放回去呢？”

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我轻轻地把它放了回去，但又把它悄悄放进了购物篮。结果，又被妈妈的火眼金睛发现了，她笑眯眯地盯着我的眼睛说：“它虽然漂亮，但是一瓶墨水很少，估计一个星期就用完了。”

看着妈妈的眼神，听了妈妈的话，我只好把它放回了货架，虽然有些依依不舍，但仔细想想也是，那么小的一瓶墨水可能没有多久就用完了，太不划算了。

这时正好有一个阿姨过来逗弟弟笑，于是我鼓起勇气问：“阿姨，这里有没有英雄牌的蓝黑墨水啊？”阿姨想了想，不好意思地说：“没有”。我只好放弃在这里买墨水了。

最终，我在楼下的文具店高兴地看见了有英雄牌的蓝黑墨水，跟我现在的一样，才三元钱，我欢天喜地地叫妈妈拿三元钱买下来了。

2015年11月30日

参观三峡大坝

这张照片是我们在三峡大坝照的。那天去的人可真多啊，我们在观景台上找到一处“大禹治水”的大型石雕，妈妈笑得眼睛眯成了一条缝，像两轮弯弯的月亮，爸爸调皮地把头一歪，弟弟好奇地看着自己的光脚丫，我正用手挡住刺眼的阳光。爷爷帮我们拍下了这个快乐的瞬间。

那时我八岁，弟弟7个月，是弟弟第一次出那么远的门，也是我第一次坐车出这么远的门，因为以前只要是超过九百公里的路程妈妈就会让我坐飞机，而这次我们是坐车前往。 一路上，我给弟弟唱歌、游戏、累了就睡觉，所以弟弟没哭没闹。我们非常开心。汽车行驶了差不多有一天了，我终于看到了三峡大坝。远望三峡大坝，多大的瀑布啊，横跨整个长江。三峡大坝是世界上最大的水利枢纽，发的电供千家万户的人使用。我们先看了大坝发电示意图，登电梯去了最高的观景台，大坝四周尽收眼底。最后我们观看了船闸放水的过程。 三峡大坝，真是宏伟！

2015年11月30日

我希望我的房间是……

我有一间充满知识、与众不同的房间。

那是一间有双层床，有钢琴，有地球仪和墙上挂着中国地图的房间。妈妈常带着弟弟来这里东张西望，爸爸会来给我辅导作业。我也常常在这里忙碌地做作业，开心地看课外书，投入地弹钢琴。在书桌后面，有一个高高的书柜，里面装着许多充满知识的书，我随时可以看。

我非常喜欢我的房间。但是，我会幻想我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是一艘宇宙飞船。这样，我就可以开着它在太空遨游，看看有没有外星人。

我也希望我的房间是一座大大的动物园，有企鹅，有大象，还有北极熊。躺在床上我就可以抚摸可爱的大熊猫，坐在书桌旁，我就可以骑胖乎乎的大象。

我还希望我的房间是哆啦A 梦的百宝袋一样。这样，我就可以在百宝袋里找到竹蜻蜓，飞上蓝天；还可以找到任意门，去任何想去的地方……总之，我想做什么都可以在房间里实现。

最后，我希望我的房间是一条时空隧道。等李老师、曹老师、奶奶、爷爷、外婆、爸爸、

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妈妈老了以后，让他们进入时空隧道，回到他们年轻的时候，永远陪伴我。

可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜欢的还是－ 我自己现在的房间。在这里，我可以写故事，还可以幻想。

2015年12月8日

一件后悔的事

2010年6月11日，我满三岁了。如果按我现在的想法，一定会去寿司店吃饭庆祝。但那时的我还很幼稚，不知道寿司是什么东西，就听爸爸妈妈的去吃火锅了。

那天来这家火锅店的人特别多，门口排的队伍像一列彩色的长长的火车，我把妈妈的手捏得紧紧的，生怕被坏人抓走了。

妈妈点完菜后没过多久，服务员阿姨就把热气腾腾的鸳鸯锅端了上来。

锅里冒着热气，妈妈警告我：“不要去摸那个锅，烫！”但是好奇的我，把手悄悄伸到锅边，想抓一把热气来看看，和仙境里的雾气有什么不同，我抓了一把张开手一看，什么都没有，我不甘心，就把手伸到锅边去抓。妈妈大叫：“不要摸锅！”但是此时已晚，我的手不小心摸到了锅的边沿，我一瞬间就感到了一阵刺骨的痛，立即哇哇大哭。妈妈“哗”地一声站起来，把椅子都碰倒了，一把就把我的手抓起来看，发现我的手都红了，立刻把我带到卫生间去用冷水冲手。我还是哭个不停，一个在做饭的阿姨发现我的手被烫伤了，马上给了我几个冰块，叫我敷在手上。可是我手上的温度太高了，冰没过一会儿就化了。另一个阿姨给了我一个非常大的冰块，过了好一会儿才化光。我也觉得手凉快多了，慢慢我就不哭了。我真后悔没听妈妈的话，不然就不会发生这件事情了。

我熟悉的钢琴

我有一件熟悉的物品，想知道是什么吗？呵呵，它是钢琴。

它是一种撞击乐器，非常重，如果你要搬家，必须要让搬家公司的人员来把它这个又大又重的东西搬走，有些日本的钢琴在底部全是水泥团，搬起来很不方便，要花很多的钱。

让人头疼的是音乐厅里的钢琴。有些钢琴家要弹一些力度非常大的乐曲，如果把我家这台一般的钢琴给他们弹，弹到一小半，就由于力量大被弹坏了。所以，人们设计出了三角钢琴，能承受那么大的力量。我钢琴老师的家里就有一台三角钢琴，每个星期三，她都利用那台三角钢琴，为我上一节有趣的钢琴课。

我的钢琴识谱速度很快，妈妈想让我来展示一下。有一次星期日，妈妈把我带到她同学家去。妈妈的这个同学姓张，张阿姨家的妹妹也在学钢琴，我到钢琴旁边一看，这台钢琴就像披了一件紫色的大衣，原来是琴罩，在钢琴下面有个东西在扭动。我一看，张阿姨家的妹妹躲在下面不出来。妈妈走过来，说：“你来弹一首曲子吧。”她的话被那个妹妹听见了，她高兴得手舞足蹈，拿出一本有两厘米厚的书，翻到第七百二十五页，说：“我让我钢琴老师给我弹，他就不给我弹，哥哥你来得正是时候，我……”她的话还没有说完，我已经“叮叮咚咚”地弹奏了起来。等我弹完了，听见那个妹妹低声说：“呃，我不是在做梦吧？”

钢琴还是妈妈的“灵丹妙药”。有一天，妈妈心烦意乱，自言自语道：“唉，好烦啦，去弹一会儿钢琴吧。”说完，起身向钢琴走去。爸爸说：“瞧，妈妈去找她的‘灵丹妙药’去了。”

钢琴能为我们全家带来快乐，我对它很熟悉，也很喜欢它。因为钢琴的陪伴，弟弟去三亚了，我也不觉得孤单。

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三年级下学期

2016年3月5日

我的爸爸

最近我生病了，有一个人一直陪伴着我，让我有了与病魔抗争的信心，他长得很瘦，戴着一副眼镜，1.72米的身高，他脸上有一道伤疤，听他说是小时候摔在水管上留下来的。现在他的额头上又有了一道伤疤，是前些天抱我上车的时候被车门给碰伤的。他是谁？他就是我的爸爸。

从一年级开始，在我学习的时候，他会很严格，而在我和同学们玩耍的时候，他又像个小孩子一样。

从幼儿园开始，爸爸就会准备各种各样的书让我读。因为他小时候很喜欢读书，听他说小时候一个人跑到奶奶种的葡萄架下，一边看书一遍摘葡萄吃。等奶奶去看葡萄时，发现每一串葡萄都少了一些，还以为是小鸟来偷吃了，却万万没有想到是爸爸这只大鸟干的。等爸爸当了爸爸之后，最喜欢收集各种书给我看，在我看之前，他会先看一遍书的内容，然后讲给我听，等我有兴趣了，再让我去读。爸爸对我说，要让书成为我一辈子最好的朋友。 但我就在上学期期末的时候生病了，爸爸带我去医院检查之后，医生说不用上学了，要住院半个月。当时我被吓哭了，爸爸也被吓坏了。后来一个华西的教授说不用住院，就在家里好好休养。在妈妈生弟弟那段时间，我和爸爸两个人在学校旁边生活，那段时间因为想妈妈，每一天都非常难熬，爸爸为了缓解我的心情，就带我去爬山，先从距离近的老君山开始，先后去爬了云顶山、丹景山、青城山、峨眉山、千佛山、泰山，本来这一次放假我们说好了要去四姑娘山，但是因为生病就没有办法去了。不过，爸爸说了，我好好把病养好，然后去征服四姑娘山的幺妹峰，我们还在车上把珠峰大本营的地址都存了起来，打算以后去踩在世界最高的店上。

每天爸爸妈妈照顾着弟弟和我，后来，妈妈怕弟弟影响我，就带着他回老家了。每天，爸爸一个人在辛苦地照顾着我，每天起床他就要为我穿衣服、刷牙、洗脸，这些我原来轻而易举就能做的事情也要爸爸来帮助。做好早饭吃了之后，他就背着我的书包，推着轮椅上的我去学校，在学校一直陪着我，抱我上楼下楼上厕所，晚上我睡觉了之后，他还要给我洗衣服，要到晚上1点过才能上床，如果还要上网看看资料的话，那就要到晚上2点过才能睡觉。每天爸爸抱着我上楼下楼的时候，我靠在他的脸旁能清晰地看到他不停地喘气，有时还能感受到他剧烈的咳嗽。

让病魔快些离开吧，我要报答爸爸为了我的付出！

2016年3月11日

我的妈妈

我的妈妈有点胖，圆圆的脑袋，她是近视眼，但不常戴眼镜。

她是电视迷，我还给她取了一个绰号：“电视守机员”。

有一天晚上，爸爸做了一顿丰盛的晚餐，他把番茄鸡蛋汤端上桌的时候，高声喊道：“吃饭啦！”又大声唱道：“走四方，来看一看，尝一尝，我做的饭香不香，你来尝一尝。”我夹起一块鸡肉尝了尝，竖起大拇指：“真好吃，你是怎么做的呀，大厨？”

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这时，电视上在表演魔术，妈妈在聚精会神地看着。她嘴里大声地说：“哇，好耶！唉，这个魔术又穿帮了，太可惜了。咦，这身打扮和‘魔术’这个词一点都不配，这都变的是些什么乱七八糟的呀？”

我提醒她：“妈妈，都六点半了，您的肚子也在闹情绪了吧？”可是，妈妈却像石头一样纹丝不动。等魔术演完了，菜也凉了，她才慢慢来吃饭。

妈妈喜欢看刘谦表演魔术，也学到了一句刘谦常说的话：现在就是见证奇迹的时刻。 有一次，外公外婆来我家，我请外婆为我烧鸡。外婆大声喊：“张致然他妈，盐用光啦! ”妈妈在看电视，听到后，皱了皱眉，然后悄悄跑到楼下买了一袋盐，藏在了袖筒里。回家后，走进厨房，大声说：“现在就是见证奇迹的时刻。”她神秘地搓了搓手，把手伸到背后，迅速把盐从袖筒里取出来，得意地说：“看，这不是有盐了么？”外婆一看，哎呀，还真神了！妈妈突然猛地一拍脑袋：“糟糕，我的电视！”说着赶紧坐到电视机旁，嘴里在小声念：“刘谦老师，快露一手吧，等得我这朵老花都要谢了。”

她虽然爱看电视，但还是无微不至地关心着我，照顾着我。每个星期开头，她都会很费心思地把我一个星期的菜谱写好，每天都会为我做出不同美味的饭菜。

妈妈爱我，我也爱妈妈！

2016年3月19日

难忘的比赛

前些天，老师通知我们，周五的时候，我们要去参加守护“睛”彩眼保健操比赛。我在三楼看着同学们在操场上辛苦排练的队伍，心里有些忐忑不安：“我又不能走路，怎么和同学们一起用这样的队型走到板凳旁边坐下来做眼保健操呢？”

这天回家，爸爸把眼保健操比赛的规定给我读了一遍，他每读到一个要扣分的地方，我都会打一个寒战。

星期五，当看到满操场的小板凳时，我不禁开始担心：“板凳之间的间隔那么小，我的轮椅怎么才能过去呀？”

终于轮到三年级上场了，我被推到板凳旁边时，小吴老师向我走过来，帮我把板凳移开，让我可以坐在轮椅上做操。

听到“闭眼”的口令响起，我赶紧紧闭双眼。第一节是揉天应穴，我找到天应穴的位置，用大拇指按着。第二节挤按睛明穴，我找到睛明穴，开始做，虽然我闭着眼，但还是感觉到打分的老师正在我身边走来走去。我紧张起来：“难道是我什么地方做错了么？”虽然很紧张，但还是继续做了下去，把第三节揉四白穴，第四节按太阳穴，轮刮眼眶也做了。我不敢用力按太阳穴，因为我听别人说，用力按太阳穴会死的。

等结束的音乐响起后，我赶紧睁开眼睛。不知是因为眼睛闭得太久还是什么原因，看到的是一片蓝色的世界。等我适应了光线后，老师已经让我们退场了。爸爸把我推到了受伤的龚俊豪同学旁边。

虽然不知道我们三（5）班的名次怎么样，但我相信，全班同学都会为班级争光。 我们要把每一次的眼保健操当成比赛，把心灵的窗户擦得更明亮。

2016年3月31日

好吃的热窝鸡

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因为我不是很喜欢吃猪肉，又由于生病不能吃鱼虾，所以这一次我打算亲手煮半只雄鸡。但外婆又说不能吃雄鸡这样的发物，只能吃母鸡。于是，我只好从冰箱里拿出半只母的土鸡肉，准备做一道地道的四川热窝鸡。

我严格按照妈妈教我的方法来做，先把水放进锅里烧开，然后把鸡肉倒进去煮，这是为了去掉鸡肉的腥味。煮好之后水面上会冒起一层泡，黑乎乎的看着很不顺眼，所以要用清水把煮好的鸡肉洗一下。

接着我开始准备食材，需要姜、蒜，还有藤椒、莴笋，姜和蒜要切成片，莴笋则要切成一块一块的。

准备工作做好后，我就把锅放在炉子上烧烫，然后把油倒进锅里，过一会儿再把豆瓣、藤椒、姜和蒜倒进锅里翻炒。

等到锅里发出香味，我就把鸡肉倒进锅里，用锅铲不停地翻炒，再把切好的莴笋倒进去一起翻炒，接着放一些老抽，妈妈说这是为了增加鸡肉的颜色。之后我又放了一些生抽和盐。 为了符合我的口味，爸爸允许我在鸡肉里加一些冰糖。

很多人认为到这一步就完了，其实不是的，我又往锅里倒进过滤好了的水，把鸡肉和莴笋淹没，盖上锅盖，开始闷烧。这之后就是静静的等待，直到锅里的水快要干了，这道“四川热窝鸡”才算好了。因为锅太重，我是请爸爸把鸡肉盛在盘子里的。

吃的时候，你会发现原来冰箱里硬得像石头的鸡肉现在就像果冻一样松软，而滋味呢？说不出来是什么味的，只是觉得很好吃，很香，不停地夹鸡肉往碗里放，忘记了吃饭的规矩。鸡肉是褐色的，每吃掉一些，就会出现一节碧绿的莴笋，周围围着一圈香气扑鼻的浓汤，恐怕可以和外婆做的干煸鸡相比了。爸爸边吃边赞：“你真是个特级厨师！”

我边吃边和爸爸商量，等我病好以后要做给全家人吃。等弟弟长大了我还要教他怎么做这道菜。

2016年4月3日

书架上琳琅满目的书

李老师刚刚教我们这个单元的主题是《读书》，第一篇课文叫《小小的书橱》，第一句话是：我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。我觉得我的书架也是这样的，但是我今天看到的书和我书架上的比起来，可以称得上是无限的宇宙了。

这个地方是刚刚开放的四川省图书馆，是当今四川最大的图书馆。

爸爸把车停在天府广场的地下停车场，先把我抱上高高的台阶，再把我的轮椅提了上来。在天府广场上我们看到科技馆旁边那外形就像是北京天坛那样的四川省图书馆大楼，那么高大、雄伟。接着爸爸再把我抱上图书馆高高的台阶，把我抱进了一个书的海洋。

进入图书馆，我第一眼就发现地面的瓷砖上绘有一副巨大的四川省地图，我仔细地看了一番地图，寻找那些我熟悉的地方。

爸爸把我推进一楼的阅览室，第一排就是关于医学卫生的书，爸爸打算走开，因为他不懂医学，也认为我搞不懂不会看，但是我的理想就是长大了当一名神医，于是让爸爸把我推到书架旁边，立刻就发现了一本《有病不要乱投医》。我从书架上取下这本书，聚精会神地就看了起来，完全不知道爸爸在干什么。后来他才告诉我，他在那里晃来晃去，那一排的“布克”他全看不懂，于是就去找了一排关于他的电子专业的书来看了。

等我放回这本书之后，突然想起了听说一本很著名的书叫《道德经》，于是让爸爸把我推到电脑旁，我输入了：作者：老子（李耳），书名：道德经，正准备按照搜索结果上楼去找，又想起了在预习语文课文的时候看到的明朝伟大的医学家和药物学家李时珍写的《本草

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纲目》，也在电脑上做了检索。正准备按结果去找的时候，爸爸给了我一本书叫《音乐处方》，书里讲的是医生怎么用音乐给病人治病，里面有我熟悉的贝多芬作的《献给爱丽丝》，书上把题目改成了《致永远的爱丽丝》，我想：“将来我会不会用音乐来给病人治病呢？”于是津津有味地读起这本书来，而爸爸不懂音乐，也不懂医学，只好又去看关于他的电子专业的书去了。

等我放回这本《音乐处方》准备去找《本草纲目》的时候，爸爸又给了我一本书，叫《上帝的坏笑》，书里讲述了为什么世界上会爆发鼠疫、艾滋病、禽流感、SARS 以及这些年才发现的寨卡病毒；为什么人会得霍乱；人类是怎样消灭天花病毒的；艾滋病毒是怎样出现的；什么时候人类发现埃博拉病毒的——我坐在窗前认真地看着这本书。

爸爸想带我去找一找有没有什么儿童看的书，于是带我上了四楼，但第一排又是关于医药、卫生方面的书。于是我又让爸爸把我推进去。刚进去，我就发现了一本薄薄的书，叫《图解人体》，书里把人体分成了很多部分：细胞、皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、免疫系统、心血管系统、呼吸系统、神经系统、泌尿系统、肝脏系统、消化系统、内分泌系统、生殖系统等，介绍了这些系统的具体功能。

等我从头到尾把这本书看完之后，突然发现书架上面有几本厚厚的书，其中有四本就是我想找的《本草纲目》！

我让爸爸帮我拿下第一册，专心致志地看了起来。爸爸又在那里晃来晃去，这里没有电子类的书，他只好找了一些军事方面的书来看了。

我从第一卷看到第二卷末尾，才发现是序，第三卷才是开始介绍各种药物。结果才开始看第三卷，工作人员就喊马上要闭馆了，我和爸爸只好依依不舍地离开了这里。在回家的路上，爸爸说今天真是太奇怪了，我居然看了一整天医学方面的书。他说，你的理想怎么一直在改变呢，一会儿是钢琴家，一会儿是作家，现在又是医生，到底长大想干什么呀？我说：我全都想干！

这里的书就像是沙漠里面的沙子，海洋里面的水滴，宇宙里面的星星一样多，我们就要像山里的孩子渴望知识那样从这里获取各种各样的知识，让书籍成为我们一辈子的，永远的朋友。

2016年4月9日

我喜爱的小动物

我们家楼下，住着一位老人，我们叫她白老祖宗。有一天，白老祖宗捡了院子里的一只流浪猫，这只猫很可怜。它由于营养不良，骨瘦如材，毛是灰色的，而且黯然无光，眼珠子在瘦瘦的面孔上显得特别的大。白老祖宗非常好心，每天给猫吃有营养的肉，猫越吃越多，越吃越胖，以至于把自己天生的职责 — 抓老鼠都给忘了，再也不去抓老鼠了，有时它睡觉时，一只老鼠快速地从它面前经过，它也只是微微睁开眼睛看了一眼老鼠，然后继续眯上眼睛睡觉。日子就这样一天一天地过去了，最终这只猫咪胖成了一个肉滚滚的大皮球，毛由于太胖就像是竖起来了一样，我为它取了一个绰号，叫“肥猫”。肥猫喜欢到处串门，我们家的门经常是打开的，肥猫大摇大摆地走了进来，东张西望，也不知道在看什么。

肥猫吃东西时甩着尾巴，就像是正在扫描的雷达一样，非常警惕。有一次我放学回家，给它摆了一个“Hi ”的手势。没想到肥猫正在吃香肠，以为我要打扰它享用美食了，于是向我冲过来，一副要咬人的样子。我随手拿出一支笔（什么笔我不记得了），准备和它战斗。可是妈妈过来一下把我给拖走了。

肥猫喜欢在暖和的地方睡觉，只要有阳光，它就会懒洋洋地趴在阳光下舒服地睡觉。如

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果没有阳光，它也能找到暖和的地方。我幼儿园放学回家，把车停在家门口，这时引擎盖是热的。肥猫就会跳到车的引擎盖上，我走上前去摸了一下它柔软的毛，它也没有动静。

就这样，我和肥猫渐渐混熟成好朋友了。

我上学之后，回老家的时间少了，但肥猫每次见到我也不怕，甚至有时还会跟我玩捉迷藏呢！

2016年4月12日

装飞机

在我七岁生日那天，妈妈送我一架玩具飞机，这是我最钟爱的一件礼物。

生日过去第五天，表妹来到我家玩，我把玩具飞机藏在了家里的“阎王殿”（玩具储藏室，有一团胶泥捏成了阎王的样子），可没有想到表妹还是无意中在“阎王殿”里发现了玩具飞机，把飞机给拆了，甚至电线都被她拔了。我心痛极了。于是，我谎称有点不舒服，跑进了房间，关上了门，想把心爱的玩具飞机修好。

安装零件真难。我拿出零件说明书，仔细地读了读，可是说明书上没有说明怎么插电线，我只好自己研究。我先把红电线插在一起，再把蓝色的电线插在一起，然后把黄色的电线插在一起，最后把三种颜色的电线再插在一起，弄得我手都抽筋了。这时，我听见妈妈在外面大喊：“你好了没有？如果还没好我送你去医院。”我赶忙说：“不用了，我没事。”说完之后继续认真地安装飞机。我默读着说明书，上面说把这个插电线的东西装进外壳，再把轮子和机尾装上。我照办了，再一试，飞机有能飞了。我出去给妈妈解释了真相，她松了口气，说：“你差点吓死我。”

通过这件事，我终于懂得了“天下无难事，只怕有心人”这句话的意思。

2016年4月15日

快乐的春游

昨天我们学校举行了一年一度的运动会，今天呢，我们就要去熊猫基地春游。同学们盼望已久了，有些同学昨晚兴奋得都没有睡好。

在公交车上，蒋道涵和我按原先约好的坐在一起，一路上我们就在谈论熊猫的事情，比如说熊猫是肉食动物；它有解剖刀一样锋利的爪子；它还有一个名字叫食铁兽„„我们谈啊谈啊，直到下车为止。

进到基地之后我们首先参观了蝴蝶馆，在这里我们仔细地观察了制作蝴蝶标本的过程。 出了蝴蝶馆，我们就去看大熊猫了。我发现大熊猫每天除了美滋滋地吃竹笋，就是懒洋洋地躺在地上睡大觉，特别不爱活动，所以才长得这么胖。大熊猫有的懒洋洋地躺在地上睡大觉，有的在美滋滋地吃东西，不管游客怎么尖叫，它也不抬一下头，眼睛也不看游客一眼，埋着头继续享受它的美味。

后来我意外地发现大熊猫的别墅旁有一只美丽的雄孔雀，我们看见它的时候，它正在那里骄傲地开屏，蓝色的羽毛在阳光的照耀下发出五彩的光芒。突然，它把屏抖了一下。啊！真美丽！人们惊叹着，纷纷拿出手机相机，对着它一阵狂拍。又没有美丽的雌孔雀，这只雄孔雀为什么这时候骄傲地展开它美丽的屏呢？

我们看着路边有一块牌子，上面写着小熊猫，还画着小熊猫的图片。有同学说：“这根本不是熊猫。”我知道，这也是属于熊猫科的，所以没有说话。

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不知道前面的同学们注意到没有，反正我是看见了，一只漂亮的小熊猫敏捷地在细细的树枝上跳来跳去，一会儿又悄无声息地从树枝上下来了，人们又是一阵惊呼，又是一阵狂拍。

我们开始吃午餐。大家都把自己带的食物倒在各个小组的垫子上，狼吞虎咽地吃了起来。高海川给了我一袋金枕头榴莲干。我很喜欢吃榴莲，又听说何老师也和我一样喜欢吃榴莲。于是，我给了何老师两块榴莲干，她欣然地接受了。后来，大家都吃饱了，万子坤还不小心吃撑了。吃完午餐，收拾好我们制造出来的垃圾，我们才依依不舍地离开了熊猫基地。

这次春游，我又了解了一些熊猫的知识，有了新的收获。

虽说是快乐的春游，但我看见同学们活蹦乱跳时，心里还是有一点遗憾，因为我没有像他们一样快乐地玩耍。

2016年4月23日

我爱故乡的樱桃

我的故乡在成都的龙泉，那里生产水果，三四月产草莓和樱桃，五六月有桃子、枇杷和梨子，七八月出葡萄，九十月又是橘子成熟，其中我最喜欢吃樱桃。

龙泉四月份的时候樱桃就成熟了。樱桃是生长在树叶下面的，刚长出来的樱桃是青色的，又酸又涩，成熟了之后，晶莹剔透，红彤彤的，含糖量也提高了，吃起来才觉得香甜可口。这时候如果摘下一个来放在太阳下面观察，就像一个透明的珍珠。

现在正好是四月，我们一家人准备去龙泉的桃花山庄摘樱桃，老板让我们先做樱桃酱。我好奇地问：“我们来桃花山庄是摘樱桃的，为什么要做樱桃酱呢？”老板笑着说：“做樱桃酱需要时间，你们可以在等待的时间里去摘樱桃。”

到了桌子旁边，我们先一起抠出樱桃核，再根据自己有多么爱甜来放入白砂糖，一边搅拌，一边再放入冰糖，开始熬制。熬制需要一个多小时，我们就利用这个时间去采摘。远远地看到一片绿油油的樱桃树，根本就看不到樱桃的影子，走近了一看，害羞的樱桃宝宝才不好意思地露出红彤彤的脸蛋来。我们摘了一大篮，像一座小山。这个时候，樱桃酱也熬制好可以吃了。

樱桃采摘好，樱桃酱熬制好，我们又吃了那么多的樱桃，肚子都鼓起来了，两只手提着满筐的樱桃，开开心心地回家了。

我爱故乡的樱桃，因为它颜色鲜，味道甜，很美丽。

2016年5月7日

奇怪的天气

这天早上我从暖洋洋的被窝里起来，发现天空中有太阳的光芒，于是对妈妈说：“妈妈，我们出去散散步吧。”妈妈爽快地回答说：“好啊，我们把弟弟也带上吧。”

下楼后走着走着，我突然感觉有什么东西在天上飞来飞去，而且飞得很低，抬头一看，是燕子。

我很困惑，再往地上一看，三只大约有10厘米长的蚯蚓正在用每秒0.5厘米左右的速度向前爬行。我想到了两句谚语，第一句是：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。第二句是：蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。

我赶紧对妈妈说：“妈妈，要下雨了，你看，燕子飞得那么低，我们回家吧。”妈妈看见燕子真的飞得很低，赶紧带着我和弟弟往家走。我们没有走多久，天上就开始乌云密布，接

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着越聚越多，轰隆隆的雷声也响个不停，弟弟被吓坏了。妈妈赶紧安慰弟弟说：“别怕别怕，小乖乖，只是打雷而已，有惊无险的。”

突然，整个街道变亮了，原来是一道强烈的闪电划过天空。妈妈对我说：“快跑，闪电的声音马上就要下来了。”果然，我们还没走出半步，震耳欲聋的闪电声就响了起来，“噼噼啪啪”的一声，弟弟被吓哭了。妈妈带着我们火速地赶回了家。

我们刚回到家，看到爸爸还把电脑开着，妈妈立即把电脑关上，并且说：“打雷天不能玩电脑。”

我只好拿出一本《甜橙树》来看。开始，我有点心不在焉，时不时地抬头来看看窗外，后来，我被一个有趣的情节吸引住了，专心致志地看了起来。

过了一个多小时，我把这本《甜橙树》看完了，把它放进书架，发现这时天已经亮起来了，太阳又升起来了，天边的云也架起了彩虹。我给外婆打电话，问她龙泉驿那边下雨没有。外婆在电话里说：“没有啊，我们这里风和日丽的。”真是让人联想到一句诗：东边日出西边雨，也让人联想到一句谚语：六月天，娃娃脸，说变就变。

天气真是太奇怪了，人类何时可以控制天气呢？比如把大风放到我们专门的风力发电厂；把雨送到干旱的地方去；把雷吸收了存储起来„„让我们来利用这些天气？

2016年5月22日

续写《炮手》

法军用自己无私奉献的精神、坚强的意志打败了德国军队，保住了自己的祖国，战争胜利后，所有的法军战士都回到了自己的故乡。

炮手坐在回家的火车上，心里很忐忑，他想：“在我炸毁房子的时候，我的家人在家吗？这几年失去了房子，他们生活得怎么样呢？”

当炮手回到自己的家时，吃了一惊，眼前看到的景象竟然是 —

花草茂盛，一座宽敞明亮的房子耸立在他家原来的那个地点，还有一块菜地，里面种满了绿油油的蔬菜；还有一片农场，牛和羊在安心地吃草，一派欣欣向荣的景象。炮手觉得很惊奇：“这是谁的家呀？怎么盖在我家的地方呢？”

炮手心里七上八下地推开门，轻轻问了一声：“有人在家吗？”接着，就冲出几个声音，原来是他的家人：爸爸、妈妈、媳妇。他们紧紧地拥抱在一起，讲述着这几年的故事。突然，炮手在茶几上发现了一封信，他撕开信封，上面写着：

亲爱的炮手：

你为了国家，亲手打倒了自己的房子，牺牲小我，这种爱国精神让我和战士们十分敬佩，所以，我们重新为你修了一座房子。

将军

1918年7月23日

炮手泪流满面。他转过身，看见将军和战士们正默默地注视着他。

1973年4月27日的傍晚，一个老爷爷和他的孙女维娜•阿玛丽思正坐在一座桥旁边。 “你要记住，维娜。”老爷爷郑重地说，“永远要有一颗爱国的心。”

“知道了，爷爷。”维娜说。

月亮出来了。月光照亮了小村，也照亮了老爷爷和维娜的心灵。

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2016年5月29日

安慰同学

星期四早上，我刚走进教室，发现万子坤把头埋得很低在补作业，我还是像往常一样，先把东西放进抽屉里，再把书包放进书包柜里。

等我放完书包回到座位上，发现万子坤已经抬起了头，这才发现，他痛哭得很厉害，几个同学围在他身边，小声嘀咕着什么。

我一问才知道，万子坤的曾祖母去世了，101岁，因为得了肺癌、脑癌，而且严重营养不良，缺蛋白质而去世的。

我去四班交数学作业时，曹老师检查完我的作业后说：“然然你去让万子坤快点交作业。”我赶紧对曹老师说：“万子坤昨天去参加曾祖母的葬礼了，很伤心，没有做作业，现在还在补。”曹老师说：“好的，让他尽量补快一点。”

回到教室，万子坤还哭得很伤心。我就安慰他：“在中国古代，这么老的人过世了不是悲伤的事情，而是喜悦的事情。现在你的曾祖母去世了，让她在天上过得好好的。”其他同学也用自己能想到的语言来安慰他。

第二天，我刚走进教室，就听见有同学在喊：“龚俊豪的右手受伤了。”

我一看，发现他的右手用厚厚的纱布包起来吊在胸前，许多同学围在他身边，龚俊豪嘴里念着什么，同学们在他的作业本上写着什么。

帮助龚俊豪的不只有同学们，我的爸爸也帮助了他。放学下楼时，爸爸一边用手抱着我，一边用身体挡住龚俊豪那只受伤的手，以免被撞痛了。

我觉得我们班上的同学们都很乐于助人，我爱我的班级。

2016年6月7日

给外婆的一封信

亲爱的外婆：

您好！

我现在有一个梦想，是当一名老师。

我在学校上课，发现老师们经常在批改作业，而且很晚才下班，非常辛苦，本来我不想当老师。但是后来我发现老师们非常的受人爱戴，所以现在我决定当一名老师，像我的老师一样，把自己学到的知识交给我的学生，让他们也那么喜欢我。

我为了实现这个梦想，每天都在努力地学习，认真地做作业，积极地读各种课外书，还好好地练字，把字写得像我的老师写得那么好。马上就要期末考试了，我要加倍努力复习每一门功课，争取期末考试考好。总不能让我的学生知道我小时候的考试成绩不好吧？

外婆，我似乎看到20年后我终于实现了我的梦想 —— 当上了一名光荣的老师。我仿佛听到学生们整齐而响亮地喊：“老师，您好„„”我心里美滋滋的。外婆，您不是一直说我是您的骄傲吗？这样的我能做您的骄傲么？

好了，我的梦想就说到这儿了。我一定会努力去实现这个梦想的。

祝外婆生活愉快！身体健康！

此致

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敬礼

爱您的孙子：张致然

2016年6月7日

2016年6月17日

“侦探”妈妈

我的妈妈是一个“侦探”，她能根据一点蛛丝马迹推理出一件大事，因此我和她发生了很多有趣的事情。让我来说两件吧。

记得有一次，妈妈出去买菜了，让我在家里好好呆着。结果我却和几个小伙伴偷偷溜出去放鞭炮了。我玩得正起劲，突然远远看见一个熟悉的身影往我家的方向走。糟糕，是妈妈！我赶紧对小伙伴们说了声：“我要回家了，再见！”然后三步并作两步地往家里跑，回到家马上写起了作业，我松了口气，心想：“妈妈一定会表扬我。”

妈妈走进家门，来到我的身边，我心里正想着妈妈的表扬呢。

可妈妈却像木头一样站在那里，过了一会儿，她说：“你去放鞭炮了，对吧？”我心虚地说：“没有啊。”妈妈说：“那你身上怎么有硝烟味呢？”

我的诡计被妈妈识破了，只好乖乖认错。

还有一次，妈妈去银行取钱，让我在家练习钢琴。我却偷偷玩起了电脑上的游戏。过了一会儿，屋外传来了“咚咚咚咚”的脚步声。是妈妈！我赶紧关掉电脑，回到书房练琴。妈妈进门就说：“你又玩电脑了吧？”我抬起头来说：“您不让，我哪敢啊？”妈妈笑着说：“那刚才为什么会有电脑关机的声音呢？”

唉，我的“侦探”妈妈真是不好对付。

2016年6月18日

我心爱的书包

星期一到星期五，我都要到学校上学，有一样东西一直陪伴着我，它就是我的书包。 我的书包外面是蓝色的，上面还写着英国牛津大学的标志 —— UNIVERSITY OF OXFORD ，边是银色的，光线暗的地方，它还会发出亮光。背面有两根背带，侧面有两个“耳朵”，一个我用来每天装水杯，另一个我用来装纸、剪刀和胶棒。

这个书包有两个大肚子，第一个小，第二个大。第一个我用来装文具（如笔袋、炫彩棒等），第二个我用来装每天用的书，语文书、数学书、英语书等。第二层里面还有一个“回收系统”（一个小空间），我把在学校里面用废的东西，如纸屑、铅笔等放在里面，回家之后好扔掉。

每当我把书整齐地放进书包后，它就会老实地让我背，让我很舒服；有时我很粗心，把书和笔胡乱塞进书包后，它就会一会儿顶一下我的背，一会儿又顶一下我的腰，好像在提醒我：“你今天粗心了，下次不能这样乱放东西了。”

有了这个书包，我在学校里，再也不用担心什么书找不到了。

我刚上小学到现在，书包就一直陪伴着我，它陪着我一起学习，一起长大，无论其他文具怎么变化，但书包永远陪伴着我。

我要努力学习，考上我书包上写的大学，它有一点儿脏，我都会把它擦拭得干干净净，我还专门在书包上挂了一只小兔子，让它陪伴着书包，不让书包孤单，上学和放学我都愿意把它背在背上，不愿意和它分离。

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书包是我的好帮手，我很喜欢它。

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目录

1. 三年级上学期………………………………………………………………………………….2 我喜欢学校的声音

我爱龙泉的桃子

买墨水

参观三峡大坝

我希望我的房间是……

一件后悔的事

我熟悉的钢琴

2. 三年级下学期………………………………………………………………………………….5 我的爸爸

我的妈妈

难忘的比赛

好吃的热窝鸡

书架上琳琅满目的书

我喜爱的小动物

装飞机

快乐的春游

我爱故乡的樱桃

奇怪的天气

续写《炮手》

安慰同学

给外婆的一封信

“侦探”妈妈

我心爱的书包

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三年级上学期

2015年10月8日

我喜欢学校的声音

我喜欢学校的声音，因为学校的声音最优美。早晨，我咔嚓咔嚓地吃过早餐，蹬蹬地走到学校，悦耳动听的早读铃声响起来，同学们琅琅的早读声让我听得入神。

中午，我们啊呜啊呜地吃过午餐，像圆舞曲一样的下课铃响起来，同学们发出“啊、哦、伊”的声音冲出教室做游戏。

晚上，我在家做完作业去操场跟同学们畅玩，同学们哈哈哈的笑声，自行车叮铃叮铃的响声，老人们跳坝坝舞的伴奏声，晚归的鸟儿寻找妈妈的叫声，汇成了一曲美妙的交响曲！ 你想想，如果能天天上学多好！

2015年10月28日

我爱龙泉的桃子

成都有个地方叫龙泉，那里是我的家乡，她盛产水果。三四月有红彤彤的草莓，五六月有黄澄澄烦人枇杷，七八月有粉嘟嘟的桃子，九月有金灿灿的梨子和紫盈盈的葡萄。我最爱吃的桃子。

春天到了，漫山遍野粉嘟嘟的桃花儿开了，像一片粉色的海洋。人们三三两两来到龙泉山上，有的静静地站在树下赏花，有的靠着一棵树仔细观察一朵花，还有的小朋友在树下你追我赶。

时间一天天地过去了，桃花慢慢谢了。在龙泉山上的桃树上，结出了一个又一个跟大拇指差不多大的绿油油的桃子。过了一段时间，桃子变大了一些，颜色也是青中带红。又过了一段时间，桃子熟了，变成了粉红色。这些红桃子娃娃急得从茂密的绿叶中露出红通通的脸向大家报告喜讯，看着这些像小婴儿一样的桃子让我垂涎三尺，迫不及待地摘下一个吃起来。果肉里充满了汁水，让我越吃越想吃。

我还吃过熟透的桃子。用吸管插进果肉就能喝到汁水。等我吸光汁水时，怎么只剩下桃核和皮了呢？原来鲜美的果肉已经变成了甜蜜的汁水，已经把果肉也吸进肚子里啦！ 我爱吃桃子，更爱吃我们龙泉的桃子。

2015年11月16日

买墨水

今天我们一家人 － 奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我，开开心心地去家乐福青石桥店购物。 我提前计划好了要买英雄牌的蓝黑墨水，一到家乐福商店，就直奔文具区。细心地搜索了一圈没有找到，所以我打算放弃。突然我眼前一亮，一瓶小巧精致的墨水静静地出现在眼前，但是连着一支铱金笔一起卖。于是我偷偷地把它放进了购物篮里，却不小心被妈妈发现了，妈妈柔和地说：“你说要买的墨水是10元，但是它是34.90元，那么久超过了你说的10元，是不是应该把它放回去呢？”

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我轻轻地把它放了回去，但又把它悄悄放进了购物篮。结果，又被妈妈的火眼金睛发现了，她笑眯眯地盯着我的眼睛说：“它虽然漂亮，但是一瓶墨水很少，估计一个星期就用完了。”

看着妈妈的眼神，听了妈妈的话，我只好把它放回了货架，虽然有些依依不舍，但仔细想想也是，那么小的一瓶墨水可能没有多久就用完了，太不划算了。

这时正好有一个阿姨过来逗弟弟笑，于是我鼓起勇气问：“阿姨，这里有没有英雄牌的蓝黑墨水啊？”阿姨想了想，不好意思地说：“没有”。我只好放弃在这里买墨水了。

最终，我在楼下的文具店高兴地看见了有英雄牌的蓝黑墨水，跟我现在的一样，才三元钱，我欢天喜地地叫妈妈拿三元钱买下来了。

2015年11月30日

参观三峡大坝

这张照片是我们在三峡大坝照的。那天去的人可真多啊，我们在观景台上找到一处“大禹治水”的大型石雕，妈妈笑得眼睛眯成了一条缝，像两轮弯弯的月亮，爸爸调皮地把头一歪，弟弟好奇地看着自己的光脚丫，我正用手挡住刺眼的阳光。爷爷帮我们拍下了这个快乐的瞬间。

那时我八岁，弟弟7个月，是弟弟第一次出那么远的门，也是我第一次坐车出这么远的门，因为以前只要是超过九百公里的路程妈妈就会让我坐飞机，而这次我们是坐车前往。 一路上，我给弟弟唱歌、游戏、累了就睡觉，所以弟弟没哭没闹。我们非常开心。汽车行驶了差不多有一天了，我终于看到了三峡大坝。远望三峡大坝，多大的瀑布啊，横跨整个长江。三峡大坝是世界上最大的水利枢纽，发的电供千家万户的人使用。我们先看了大坝发电示意图，登电梯去了最高的观景台，大坝四周尽收眼底。最后我们观看了船闸放水的过程。 三峡大坝，真是宏伟！

2015年11月30日

我希望我的房间是……

我有一间充满知识、与众不同的房间。

那是一间有双层床，有钢琴，有地球仪和墙上挂着中国地图的房间。妈妈常带着弟弟来这里东张西望，爸爸会来给我辅导作业。我也常常在这里忙碌地做作业，开心地看课外书，投入地弹钢琴。在书桌后面，有一个高高的书柜，里面装着许多充满知识的书，我随时可以看。

我非常喜欢我的房间。但是，我会幻想我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是一艘宇宙飞船。这样，我就可以开着它在太空遨游，看看有没有外星人。

我也希望我的房间是一座大大的动物园，有企鹅，有大象，还有北极熊。躺在床上我就可以抚摸可爱的大熊猫，坐在书桌旁，我就可以骑胖乎乎的大象。

我还希望我的房间是哆啦A 梦的百宝袋一样。这样，我就可以在百宝袋里找到竹蜻蜓，飞上蓝天；还可以找到任意门，去任何想去的地方……总之，我想做什么都可以在房间里实现。

最后，我希望我的房间是一条时空隧道。等李老师、曹老师、奶奶、爷爷、外婆、爸爸、

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妈妈老了以后，让他们进入时空隧道，回到他们年轻的时候，永远陪伴我。

可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜欢的还是－ 我自己现在的房间。在这里，我可以写故事，还可以幻想。

2015年12月8日

一件后悔的事

2010年6月11日，我满三岁了。如果按我现在的想法，一定会去寿司店吃饭庆祝。但那时的我还很幼稚，不知道寿司是什么东西，就听爸爸妈妈的去吃火锅了。

那天来这家火锅店的人特别多，门口排的队伍像一列彩色的长长的火车，我把妈妈的手捏得紧紧的，生怕被坏人抓走了。

妈妈点完菜后没过多久，服务员阿姨就把热气腾腾的鸳鸯锅端了上来。

锅里冒着热气，妈妈警告我：“不要去摸那个锅，烫！”但是好奇的我，把手悄悄伸到锅边，想抓一把热气来看看，和仙境里的雾气有什么不同，我抓了一把张开手一看，什么都没有，我不甘心，就把手伸到锅边去抓。妈妈大叫：“不要摸锅！”但是此时已晚，我的手不小心摸到了锅的边沿，我一瞬间就感到了一阵刺骨的痛，立即哇哇大哭。妈妈“哗”地一声站起来，把椅子都碰倒了，一把就把我的手抓起来看，发现我的手都红了，立刻把我带到卫生间去用冷水冲手。我还是哭个不停，一个在做饭的阿姨发现我的手被烫伤了，马上给了我几个冰块，叫我敷在手上。可是我手上的温度太高了，冰没过一会儿就化了。另一个阿姨给了我一个非常大的冰块，过了好一会儿才化光。我也觉得手凉快多了，慢慢我就不哭了。我真后悔没听妈妈的话，不然就不会发生这件事情了。

我熟悉的钢琴

我有一件熟悉的物品，想知道是什么吗？呵呵，它是钢琴。

它是一种撞击乐器，非常重，如果你要搬家，必须要让搬家公司的人员来把它这个又大又重的东西搬走，有些日本的钢琴在底部全是水泥团，搬起来很不方便，要花很多的钱。

让人头疼的是音乐厅里的钢琴。有些钢琴家要弹一些力度非常大的乐曲，如果把我家这台一般的钢琴给他们弹，弹到一小半，就由于力量大被弹坏了。所以，人们设计出了三角钢琴，能承受那么大的力量。我钢琴老师的家里就有一台三角钢琴，每个星期三，她都利用那台三角钢琴，为我上一节有趣的钢琴课。

我的钢琴识谱速度很快，妈妈想让我来展示一下。有一次星期日，妈妈把我带到她同学家去。妈妈的这个同学姓张，张阿姨家的妹妹也在学钢琴，我到钢琴旁边一看，这台钢琴就像披了一件紫色的大衣，原来是琴罩，在钢琴下面有个东西在扭动。我一看，张阿姨家的妹妹躲在下面不出来。妈妈走过来，说：“你来弹一首曲子吧。”她的话被那个妹妹听见了，她高兴得手舞足蹈，拿出一本有两厘米厚的书，翻到第七百二十五页，说：“我让我钢琴老师给我弹，他就不给我弹，哥哥你来得正是时候，我……”她的话还没有说完，我已经“叮叮咚咚”地弹奏了起来。等我弹完了，听见那个妹妹低声说：“呃，我不是在做梦吧？”

钢琴还是妈妈的“灵丹妙药”。有一天，妈妈心烦意乱，自言自语道：“唉，好烦啦，去弹一会儿钢琴吧。”说完，起身向钢琴走去。爸爸说：“瞧，妈妈去找她的‘灵丹妙药’去了。”

钢琴能为我们全家带来快乐，我对它很熟悉，也很喜欢它。因为钢琴的陪伴，弟弟去三亚了，我也不觉得孤单。

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三年级下学期

2016年3月5日

我的爸爸

最近我生病了，有一个人一直陪伴着我，让我有了与病魔抗争的信心，他长得很瘦，戴着一副眼镜，1.72米的身高，他脸上有一道伤疤，听他说是小时候摔在水管上留下来的。现在他的额头上又有了一道伤疤，是前些天抱我上车的时候被车门给碰伤的。他是谁？他就是我的爸爸。

从一年级开始，在我学习的时候，他会很严格，而在我和同学们玩耍的时候，他又像个小孩子一样。

从幼儿园开始，爸爸就会准备各种各样的书让我读。因为他小时候很喜欢读书，听他说小时候一个人跑到奶奶种的葡萄架下，一边看书一遍摘葡萄吃。等奶奶去看葡萄时，发现每一串葡萄都少了一些，还以为是小鸟来偷吃了，却万万没有想到是爸爸这只大鸟干的。等爸爸当了爸爸之后，最喜欢收集各种书给我看，在我看之前，他会先看一遍书的内容，然后讲给我听，等我有兴趣了，再让我去读。爸爸对我说，要让书成为我一辈子最好的朋友。 但我就在上学期期末的时候生病了，爸爸带我去医院检查之后，医生说不用上学了，要住院半个月。当时我被吓哭了，爸爸也被吓坏了。后来一个华西的教授说不用住院，就在家里好好休养。在妈妈生弟弟那段时间，我和爸爸两个人在学校旁边生活，那段时间因为想妈妈，每一天都非常难熬，爸爸为了缓解我的心情，就带我去爬山，先从距离近的老君山开始，先后去爬了云顶山、丹景山、青城山、峨眉山、千佛山、泰山，本来这一次放假我们说好了要去四姑娘山，但是因为生病就没有办法去了。不过，爸爸说了，我好好把病养好，然后去征服四姑娘山的幺妹峰，我们还在车上把珠峰大本营的地址都存了起来，打算以后去踩在世界最高的店上。

每天爸爸妈妈照顾着弟弟和我，后来，妈妈怕弟弟影响我，就带着他回老家了。每天，爸爸一个人在辛苦地照顾着我，每天起床他就要为我穿衣服、刷牙、洗脸，这些我原来轻而易举就能做的事情也要爸爸来帮助。做好早饭吃了之后，他就背着我的书包，推着轮椅上的我去学校，在学校一直陪着我，抱我上楼下楼上厕所，晚上我睡觉了之后，他还要给我洗衣服，要到晚上1点过才能上床，如果还要上网看看资料的话，那就要到晚上2点过才能睡觉。每天爸爸抱着我上楼下楼的时候，我靠在他的脸旁能清晰地看到他不停地喘气，有时还能感受到他剧烈的咳嗽。

让病魔快些离开吧，我要报答爸爸为了我的付出！

2016年3月11日

我的妈妈

我的妈妈有点胖，圆圆的脑袋，她是近视眼，但不常戴眼镜。

她是电视迷，我还给她取了一个绰号：“电视守机员”。

有一天晚上，爸爸做了一顿丰盛的晚餐，他把番茄鸡蛋汤端上桌的时候，高声喊道：“吃饭啦！”又大声唱道：“走四方，来看一看，尝一尝，我做的饭香不香，你来尝一尝。”我夹起一块鸡肉尝了尝，竖起大拇指：“真好吃，你是怎么做的呀，大厨？”

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这时，电视上在表演魔术，妈妈在聚精会神地看着。她嘴里大声地说：“哇，好耶！唉，这个魔术又穿帮了，太可惜了。咦，这身打扮和‘魔术’这个词一点都不配，这都变的是些什么乱七八糟的呀？”

我提醒她：“妈妈，都六点半了，您的肚子也在闹情绪了吧？”可是，妈妈却像石头一样纹丝不动。等魔术演完了，菜也凉了，她才慢慢来吃饭。

妈妈喜欢看刘谦表演魔术，也学到了一句刘谦常说的话：现在就是见证奇迹的时刻。 有一次，外公外婆来我家，我请外婆为我烧鸡。外婆大声喊：“张致然他妈，盐用光啦! ”妈妈在看电视，听到后，皱了皱眉，然后悄悄跑到楼下买了一袋盐，藏在了袖筒里。回家后，走进厨房，大声说：“现在就是见证奇迹的时刻。”她神秘地搓了搓手，把手伸到背后，迅速把盐从袖筒里取出来，得意地说：“看，这不是有盐了么？”外婆一看，哎呀，还真神了！妈妈突然猛地一拍脑袋：“糟糕，我的电视！”说着赶紧坐到电视机旁，嘴里在小声念：“刘谦老师，快露一手吧，等得我这朵老花都要谢了。”

她虽然爱看电视，但还是无微不至地关心着我，照顾着我。每个星期开头，她都会很费心思地把我一个星期的菜谱写好，每天都会为我做出不同美味的饭菜。

妈妈爱我，我也爱妈妈！

2016年3月19日

难忘的比赛

前些天，老师通知我们，周五的时候，我们要去参加守护“睛”彩眼保健操比赛。我在三楼看着同学们在操场上辛苦排练的队伍，心里有些忐忑不安：“我又不能走路，怎么和同学们一起用这样的队型走到板凳旁边坐下来做眼保健操呢？”

这天回家，爸爸把眼保健操比赛的规定给我读了一遍，他每读到一个要扣分的地方，我都会打一个寒战。

星期五，当看到满操场的小板凳时，我不禁开始担心：“板凳之间的间隔那么小，我的轮椅怎么才能过去呀？”

终于轮到三年级上场了，我被推到板凳旁边时，小吴老师向我走过来，帮我把板凳移开，让我可以坐在轮椅上做操。

听到“闭眼”的口令响起，我赶紧紧闭双眼。第一节是揉天应穴，我找到天应穴的位置，用大拇指按着。第二节挤按睛明穴，我找到睛明穴，开始做，虽然我闭着眼，但还是感觉到打分的老师正在我身边走来走去。我紧张起来：“难道是我什么地方做错了么？”虽然很紧张，但还是继续做了下去，把第三节揉四白穴，第四节按太阳穴，轮刮眼眶也做了。我不敢用力按太阳穴，因为我听别人说，用力按太阳穴会死的。

等结束的音乐响起后，我赶紧睁开眼睛。不知是因为眼睛闭得太久还是什么原因，看到的是一片蓝色的世界。等我适应了光线后，老师已经让我们退场了。爸爸把我推到了受伤的龚俊豪同学旁边。

虽然不知道我们三（5）班的名次怎么样，但我相信，全班同学都会为班级争光。 我们要把每一次的眼保健操当成比赛，把心灵的窗户擦得更明亮。

2016年3月31日

好吃的热窝鸡

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因为我不是很喜欢吃猪肉，又由于生病不能吃鱼虾，所以这一次我打算亲手煮半只雄鸡。但外婆又说不能吃雄鸡这样的发物，只能吃母鸡。于是，我只好从冰箱里拿出半只母的土鸡肉，准备做一道地道的四川热窝鸡。

我严格按照妈妈教我的方法来做，先把水放进锅里烧开，然后把鸡肉倒进去煮，这是为了去掉鸡肉的腥味。煮好之后水面上会冒起一层泡，黑乎乎的看着很不顺眼，所以要用清水把煮好的鸡肉洗一下。

接着我开始准备食材，需要姜、蒜，还有藤椒、莴笋，姜和蒜要切成片，莴笋则要切成一块一块的。

准备工作做好后，我就把锅放在炉子上烧烫，然后把油倒进锅里，过一会儿再把豆瓣、藤椒、姜和蒜倒进锅里翻炒。

等到锅里发出香味，我就把鸡肉倒进锅里，用锅铲不停地翻炒，再把切好的莴笋倒进去一起翻炒，接着放一些老抽，妈妈说这是为了增加鸡肉的颜色。之后我又放了一些生抽和盐。 为了符合我的口味，爸爸允许我在鸡肉里加一些冰糖。

很多人认为到这一步就完了，其实不是的，我又往锅里倒进过滤好了的水，把鸡肉和莴笋淹没，盖上锅盖，开始闷烧。这之后就是静静的等待，直到锅里的水快要干了，这道“四川热窝鸡”才算好了。因为锅太重，我是请爸爸把鸡肉盛在盘子里的。

吃的时候，你会发现原来冰箱里硬得像石头的鸡肉现在就像果冻一样松软，而滋味呢？说不出来是什么味的，只是觉得很好吃，很香，不停地夹鸡肉往碗里放，忘记了吃饭的规矩。鸡肉是褐色的，每吃掉一些，就会出现一节碧绿的莴笋，周围围着一圈香气扑鼻的浓汤，恐怕可以和外婆做的干煸鸡相比了。爸爸边吃边赞：“你真是个特级厨师！”

我边吃边和爸爸商量，等我病好以后要做给全家人吃。等弟弟长大了我还要教他怎么做这道菜。

2016年4月3日

书架上琳琅满目的书

李老师刚刚教我们这个单元的主题是《读书》，第一篇课文叫《小小的书橱》，第一句话是：我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。我觉得我的书架也是这样的，但是我今天看到的书和我书架上的比起来，可以称得上是无限的宇宙了。

这个地方是刚刚开放的四川省图书馆，是当今四川最大的图书馆。

爸爸把车停在天府广场的地下停车场，先把我抱上高高的台阶，再把我的轮椅提了上来。在天府广场上我们看到科技馆旁边那外形就像是北京天坛那样的四川省图书馆大楼，那么高大、雄伟。接着爸爸再把我抱上图书馆高高的台阶，把我抱进了一个书的海洋。

进入图书馆，我第一眼就发现地面的瓷砖上绘有一副巨大的四川省地图，我仔细地看了一番地图，寻找那些我熟悉的地方。

爸爸把我推进一楼的阅览室，第一排就是关于医学卫生的书，爸爸打算走开，因为他不懂医学，也认为我搞不懂不会看，但是我的理想就是长大了当一名神医，于是让爸爸把我推到书架旁边，立刻就发现了一本《有病不要乱投医》。我从书架上取下这本书，聚精会神地就看了起来，完全不知道爸爸在干什么。后来他才告诉我，他在那里晃来晃去，那一排的“布克”他全看不懂，于是就去找了一排关于他的电子专业的书来看了。

等我放回这本书之后，突然想起了听说一本很著名的书叫《道德经》，于是让爸爸把我推到电脑旁，我输入了：作者：老子（李耳），书名：道德经，正准备按照搜索结果上楼去找，又想起了在预习语文课文的时候看到的明朝伟大的医学家和药物学家李时珍写的《本草

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纲目》，也在电脑上做了检索。正准备按结果去找的时候，爸爸给了我一本书叫《音乐处方》，书里讲的是医生怎么用音乐给病人治病，里面有我熟悉的贝多芬作的《献给爱丽丝》，书上把题目改成了《致永远的爱丽丝》，我想：“将来我会不会用音乐来给病人治病呢？”于是津津有味地读起这本书来，而爸爸不懂音乐，也不懂医学，只好又去看关于他的电子专业的书去了。

等我放回这本《音乐处方》准备去找《本草纲目》的时候，爸爸又给了我一本书，叫《上帝的坏笑》，书里讲述了为什么世界上会爆发鼠疫、艾滋病、禽流感、SARS 以及这些年才发现的寨卡病毒；为什么人会得霍乱；人类是怎样消灭天花病毒的；艾滋病毒是怎样出现的；什么时候人类发现埃博拉病毒的——我坐在窗前认真地看着这本书。

爸爸想带我去找一找有没有什么儿童看的书，于是带我上了四楼，但第一排又是关于医药、卫生方面的书。于是我又让爸爸把我推进去。刚进去，我就发现了一本薄薄的书，叫《图解人体》，书里把人体分成了很多部分：细胞、皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、免疫系统、心血管系统、呼吸系统、神经系统、泌尿系统、肝脏系统、消化系统、内分泌系统、生殖系统等，介绍了这些系统的具体功能。

等我从头到尾把这本书看完之后，突然发现书架上面有几本厚厚的书，其中有四本就是我想找的《本草纲目》！

我让爸爸帮我拿下第一册，专心致志地看了起来。爸爸又在那里晃来晃去，这里没有电子类的书，他只好找了一些军事方面的书来看了。

我从第一卷看到第二卷末尾，才发现是序，第三卷才是开始介绍各种药物。结果才开始看第三卷，工作人员就喊马上要闭馆了，我和爸爸只好依依不舍地离开了这里。在回家的路上，爸爸说今天真是太奇怪了，我居然看了一整天医学方面的书。他说，你的理想怎么一直在改变呢，一会儿是钢琴家，一会儿是作家，现在又是医生，到底长大想干什么呀？我说：我全都想干！

这里的书就像是沙漠里面的沙子，海洋里面的水滴，宇宙里面的星星一样多，我们就要像山里的孩子渴望知识那样从这里获取各种各样的知识，让书籍成为我们一辈子的，永远的朋友。

2016年4月9日

我喜爱的小动物

我们家楼下，住着一位老人，我们叫她白老祖宗。有一天，白老祖宗捡了院子里的一只流浪猫，这只猫很可怜。它由于营养不良，骨瘦如材，毛是灰色的，而且黯然无光，眼珠子在瘦瘦的面孔上显得特别的大。白老祖宗非常好心，每天给猫吃有营养的肉，猫越吃越多，越吃越胖，以至于把自己天生的职责 — 抓老鼠都给忘了，再也不去抓老鼠了，有时它睡觉时，一只老鼠快速地从它面前经过，它也只是微微睁开眼睛看了一眼老鼠，然后继续眯上眼睛睡觉。日子就这样一天一天地过去了，最终这只猫咪胖成了一个肉滚滚的大皮球，毛由于太胖就像是竖起来了一样，我为它取了一个绰号，叫“肥猫”。肥猫喜欢到处串门，我们家的门经常是打开的，肥猫大摇大摆地走了进来，东张西望，也不知道在看什么。

肥猫吃东西时甩着尾巴，就像是正在扫描的雷达一样，非常警惕。有一次我放学回家，给它摆了一个“Hi ”的手势。没想到肥猫正在吃香肠，以为我要打扰它享用美食了，于是向我冲过来，一副要咬人的样子。我随手拿出一支笔（什么笔我不记得了），准备和它战斗。可是妈妈过来一下把我给拖走了。

肥猫喜欢在暖和的地方睡觉，只要有阳光，它就会懒洋洋地趴在阳光下舒服地睡觉。如

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果没有阳光，它也能找到暖和的地方。我幼儿园放学回家，把车停在家门口，这时引擎盖是热的。肥猫就会跳到车的引擎盖上，我走上前去摸了一下它柔软的毛，它也没有动静。

就这样，我和肥猫渐渐混熟成好朋友了。

我上学之后，回老家的时间少了，但肥猫每次见到我也不怕，甚至有时还会跟我玩捉迷藏呢！

2016年4月12日

装飞机

在我七岁生日那天，妈妈送我一架玩具飞机，这是我最钟爱的一件礼物。

生日过去第五天，表妹来到我家玩，我把玩具飞机藏在了家里的“阎王殿”（玩具储藏室，有一团胶泥捏成了阎王的样子），可没有想到表妹还是无意中在“阎王殿”里发现了玩具飞机，把飞机给拆了，甚至电线都被她拔了。我心痛极了。于是，我谎称有点不舒服，跑进了房间，关上了门，想把心爱的玩具飞机修好。

安装零件真难。我拿出零件说明书，仔细地读了读，可是说明书上没有说明怎么插电线，我只好自己研究。我先把红电线插在一起，再把蓝色的电线插在一起，然后把黄色的电线插在一起，最后把三种颜色的电线再插在一起，弄得我手都抽筋了。这时，我听见妈妈在外面大喊：“你好了没有？如果还没好我送你去医院。”我赶忙说：“不用了，我没事。”说完之后继续认真地安装飞机。我默读着说明书，上面说把这个插电线的东西装进外壳，再把轮子和机尾装上。我照办了，再一试，飞机有能飞了。我出去给妈妈解释了真相，她松了口气，说：“你差点吓死我。”

通过这件事，我终于懂得了“天下无难事，只怕有心人”这句话的意思。

2016年4月15日

快乐的春游

昨天我们学校举行了一年一度的运动会，今天呢，我们就要去熊猫基地春游。同学们盼望已久了，有些同学昨晚兴奋得都没有睡好。

在公交车上，蒋道涵和我按原先约好的坐在一起，一路上我们就在谈论熊猫的事情，比如说熊猫是肉食动物；它有解剖刀一样锋利的爪子；它还有一个名字叫食铁兽„„我们谈啊谈啊，直到下车为止。

进到基地之后我们首先参观了蝴蝶馆，在这里我们仔细地观察了制作蝴蝶标本的过程。 出了蝴蝶馆，我们就去看大熊猫了。我发现大熊猫每天除了美滋滋地吃竹笋，就是懒洋洋地躺在地上睡大觉，特别不爱活动，所以才长得这么胖。大熊猫有的懒洋洋地躺在地上睡大觉，有的在美滋滋地吃东西，不管游客怎么尖叫，它也不抬一下头，眼睛也不看游客一眼，埋着头继续享受它的美味。

后来我意外地发现大熊猫的别墅旁有一只美丽的雄孔雀，我们看见它的时候，它正在那里骄傲地开屏，蓝色的羽毛在阳光的照耀下发出五彩的光芒。突然，它把屏抖了一下。啊！真美丽！人们惊叹着，纷纷拿出手机相机，对着它一阵狂拍。又没有美丽的雌孔雀，这只雄孔雀为什么这时候骄傲地展开它美丽的屏呢？

我们看着路边有一块牌子，上面写着小熊猫，还画着小熊猫的图片。有同学说：“这根本不是熊猫。”我知道，这也是属于熊猫科的，所以没有说话。

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不知道前面的同学们注意到没有，反正我是看见了，一只漂亮的小熊猫敏捷地在细细的树枝上跳来跳去，一会儿又悄无声息地从树枝上下来了，人们又是一阵惊呼，又是一阵狂拍。

我们开始吃午餐。大家都把自己带的食物倒在各个小组的垫子上，狼吞虎咽地吃了起来。高海川给了我一袋金枕头榴莲干。我很喜欢吃榴莲，又听说何老师也和我一样喜欢吃榴莲。于是，我给了何老师两块榴莲干，她欣然地接受了。后来，大家都吃饱了，万子坤还不小心吃撑了。吃完午餐，收拾好我们制造出来的垃圾，我们才依依不舍地离开了熊猫基地。

这次春游，我又了解了一些熊猫的知识，有了新的收获。

虽说是快乐的春游，但我看见同学们活蹦乱跳时，心里还是有一点遗憾，因为我没有像他们一样快乐地玩耍。

2016年4月23日

我爱故乡的樱桃

我的故乡在成都的龙泉，那里生产水果，三四月产草莓和樱桃，五六月有桃子、枇杷和梨子，七八月出葡萄，九十月又是橘子成熟，其中我最喜欢吃樱桃。

龙泉四月份的时候樱桃就成熟了。樱桃是生长在树叶下面的，刚长出来的樱桃是青色的，又酸又涩，成熟了之后，晶莹剔透，红彤彤的，含糖量也提高了，吃起来才觉得香甜可口。这时候如果摘下一个来放在太阳下面观察，就像一个透明的珍珠。

现在正好是四月，我们一家人准备去龙泉的桃花山庄摘樱桃，老板让我们先做樱桃酱。我好奇地问：“我们来桃花山庄是摘樱桃的，为什么要做樱桃酱呢？”老板笑着说：“做樱桃酱需要时间，你们可以在等待的时间里去摘樱桃。”

到了桌子旁边，我们先一起抠出樱桃核，再根据自己有多么爱甜来放入白砂糖，一边搅拌，一边再放入冰糖，开始熬制。熬制需要一个多小时，我们就利用这个时间去采摘。远远地看到一片绿油油的樱桃树，根本就看不到樱桃的影子，走近了一看，害羞的樱桃宝宝才不好意思地露出红彤彤的脸蛋来。我们摘了一大篮，像一座小山。这个时候，樱桃酱也熬制好可以吃了。

樱桃采摘好，樱桃酱熬制好，我们又吃了那么多的樱桃，肚子都鼓起来了，两只手提着满筐的樱桃，开开心心地回家了。

我爱故乡的樱桃，因为它颜色鲜，味道甜，很美丽。

2016年5月7日

奇怪的天气

这天早上我从暖洋洋的被窝里起来，发现天空中有太阳的光芒，于是对妈妈说：“妈妈，我们出去散散步吧。”妈妈爽快地回答说：“好啊，我们把弟弟也带上吧。”

下楼后走着走着，我突然感觉有什么东西在天上飞来飞去，而且飞得很低，抬头一看，是燕子。

我很困惑，再往地上一看，三只大约有10厘米长的蚯蚓正在用每秒0.5厘米左右的速度向前爬行。我想到了两句谚语，第一句是：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。第二句是：蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。

我赶紧对妈妈说：“妈妈，要下雨了，你看，燕子飞得那么低，我们回家吧。”妈妈看见燕子真的飞得很低，赶紧带着我和弟弟往家走。我们没有走多久，天上就开始乌云密布，接

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着越聚越多，轰隆隆的雷声也响个不停，弟弟被吓坏了。妈妈赶紧安慰弟弟说：“别怕别怕，小乖乖，只是打雷而已，有惊无险的。”

突然，整个街道变亮了，原来是一道强烈的闪电划过天空。妈妈对我说：“快跑，闪电的声音马上就要下来了。”果然，我们还没走出半步，震耳欲聋的闪电声就响了起来，“噼噼啪啪”的一声，弟弟被吓哭了。妈妈带着我们火速地赶回了家。

我们刚回到家，看到爸爸还把电脑开着，妈妈立即把电脑关上，并且说：“打雷天不能玩电脑。”

我只好拿出一本《甜橙树》来看。开始，我有点心不在焉，时不时地抬头来看看窗外，后来，我被一个有趣的情节吸引住了，专心致志地看了起来。

过了一个多小时，我把这本《甜橙树》看完了，把它放进书架，发现这时天已经亮起来了，太阳又升起来了，天边的云也架起了彩虹。我给外婆打电话，问她龙泉驿那边下雨没有。外婆在电话里说：“没有啊，我们这里风和日丽的。”真是让人联想到一句诗：东边日出西边雨，也让人联想到一句谚语：六月天，娃娃脸，说变就变。

天气真是太奇怪了，人类何时可以控制天气呢？比如把大风放到我们专门的风力发电厂；把雨送到干旱的地方去；把雷吸收了存储起来„„让我们来利用这些天气？

2016年5月22日

续写《炮手》

法军用自己无私奉献的精神、坚强的意志打败了德国军队，保住了自己的祖国，战争胜利后，所有的法军战士都回到了自己的故乡。

炮手坐在回家的火车上，心里很忐忑，他想：“在我炸毁房子的时候，我的家人在家吗？这几年失去了房子，他们生活得怎么样呢？”

当炮手回到自己的家时，吃了一惊，眼前看到的景象竟然是 —

花草茂盛，一座宽敞明亮的房子耸立在他家原来的那个地点，还有一块菜地，里面种满了绿油油的蔬菜；还有一片农场，牛和羊在安心地吃草，一派欣欣向荣的景象。炮手觉得很惊奇：“这是谁的家呀？怎么盖在我家的地方呢？”

炮手心里七上八下地推开门，轻轻问了一声：“有人在家吗？”接着，就冲出几个声音，原来是他的家人：爸爸、妈妈、媳妇。他们紧紧地拥抱在一起，讲述着这几年的故事。突然，炮手在茶几上发现了一封信，他撕开信封，上面写着：

亲爱的炮手：

你为了国家，亲手打倒了自己的房子，牺牲小我，这种爱国精神让我和战士们十分敬佩，所以，我们重新为你修了一座房子。

将军

1918年7月23日

炮手泪流满面。他转过身，看见将军和战士们正默默地注视着他。

1973年4月27日的傍晚，一个老爷爷和他的孙女维娜•阿玛丽思正坐在一座桥旁边。 “你要记住，维娜。”老爷爷郑重地说，“永远要有一颗爱国的心。”

“知道了，爷爷。”维娜说。

月亮出来了。月光照亮了小村，也照亮了老爷爷和维娜的心灵。

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2016年5月29日

安慰同学

星期四早上，我刚走进教室，发现万子坤把头埋得很低在补作业，我还是像往常一样，先把东西放进抽屉里，再把书包放进书包柜里。

等我放完书包回到座位上，发现万子坤已经抬起了头，这才发现，他痛哭得很厉害，几个同学围在他身边，小声嘀咕着什么。

我一问才知道，万子坤的曾祖母去世了，101岁，因为得了肺癌、脑癌，而且严重营养不良，缺蛋白质而去世的。

我去四班交数学作业时，曹老师检查完我的作业后说：“然然你去让万子坤快点交作业。”我赶紧对曹老师说：“万子坤昨天去参加曾祖母的葬礼了，很伤心，没有做作业，现在还在补。”曹老师说：“好的，让他尽量补快一点。”

回到教室，万子坤还哭得很伤心。我就安慰他：“在中国古代，这么老的人过世了不是悲伤的事情，而是喜悦的事情。现在你的曾祖母去世了，让她在天上过得好好的。”其他同学也用自己能想到的语言来安慰他。

第二天，我刚走进教室，就听见有同学在喊：“龚俊豪的右手受伤了。”

我一看，发现他的右手用厚厚的纱布包起来吊在胸前，许多同学围在他身边，龚俊豪嘴里念着什么，同学们在他的作业本上写着什么。

帮助龚俊豪的不只有同学们，我的爸爸也帮助了他。放学下楼时，爸爸一边用手抱着我，一边用身体挡住龚俊豪那只受伤的手，以免被撞痛了。

我觉得我们班上的同学们都很乐于助人，我爱我的班级。

2016年6月7日

给外婆的一封信

亲爱的外婆：

您好！

我现在有一个梦想，是当一名老师。

我在学校上课，发现老师们经常在批改作业，而且很晚才下班，非常辛苦，本来我不想当老师。但是后来我发现老师们非常的受人爱戴，所以现在我决定当一名老师，像我的老师一样，把自己学到的知识交给我的学生，让他们也那么喜欢我。

我为了实现这个梦想，每天都在努力地学习，认真地做作业，积极地读各种课外书，还好好地练字，把字写得像我的老师写得那么好。马上就要期末考试了，我要加倍努力复习每一门功课，争取期末考试考好。总不能让我的学生知道我小时候的考试成绩不好吧？

外婆，我似乎看到20年后我终于实现了我的梦想 —— 当上了一名光荣的老师。我仿佛听到学生们整齐而响亮地喊：“老师，您好„„”我心里美滋滋的。外婆，您不是一直说我是您的骄傲吗？这样的我能做您的骄傲么？

好了，我的梦想就说到这儿了。我一定会努力去实现这个梦想的。

祝外婆生活愉快！身体健康！

此致

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敬礼

爱您的孙子：张致然

2016年6月7日

2016年6月17日

“侦探”妈妈

我的妈妈是一个“侦探”，她能根据一点蛛丝马迹推理出一件大事，因此我和她发生了很多有趣的事情。让我来说两件吧。

记得有一次，妈妈出去买菜了，让我在家里好好呆着。结果我却和几个小伙伴偷偷溜出去放鞭炮了。我玩得正起劲，突然远远看见一个熟悉的身影往我家的方向走。糟糕，是妈妈！我赶紧对小伙伴们说了声：“我要回家了，再见！”然后三步并作两步地往家里跑，回到家马上写起了作业，我松了口气，心想：“妈妈一定会表扬我。”

妈妈走进家门，来到我的身边，我心里正想着妈妈的表扬呢。

可妈妈却像木头一样站在那里，过了一会儿，她说：“你去放鞭炮了，对吧？”我心虚地说：“没有啊。”妈妈说：“那你身上怎么有硝烟味呢？”

我的诡计被妈妈识破了，只好乖乖认错。

还有一次，妈妈去银行取钱，让我在家练习钢琴。我却偷偷玩起了电脑上的游戏。过了一会儿，屋外传来了“咚咚咚咚”的脚步声。是妈妈！我赶紧关掉电脑，回到书房练琴。妈妈进门就说：“你又玩电脑了吧？”我抬起头来说：“您不让，我哪敢啊？”妈妈笑着说：“那刚才为什么会有电脑关机的声音呢？”

唉，我的“侦探”妈妈真是不好对付。

2016年6月18日

我心爱的书包

星期一到星期五，我都要到学校上学，有一样东西一直陪伴着我，它就是我的书包。 我的书包外面是蓝色的，上面还写着英国牛津大学的标志 —— UNIVERSITY OF OXFORD ，边是银色的，光线暗的地方，它还会发出亮光。背面有两根背带，侧面有两个“耳朵”，一个我用来每天装水杯，另一个我用来装纸、剪刀和胶棒。

这个书包有两个大肚子，第一个小，第二个大。第一个我用来装文具（如笔袋、炫彩棒等），第二个我用来装每天用的书，语文书、数学书、英语书等。第二层里面还有一个“回收系统”（一个小空间），我把在学校里面用废的东西，如纸屑、铅笔等放在里面，回家之后好扔掉。

每当我把书整齐地放进书包后，它就会老实地让我背，让我很舒服；有时我很粗心，把书和笔胡乱塞进书包后，它就会一会儿顶一下我的背，一会儿又顶一下我的腰，好像在提醒我：“你今天粗心了，下次不能这样乱放东西了。”

有了这个书包，我在学校里，再也不用担心什么书找不到了。

我刚上小学到现在，书包就一直陪伴着我，它陪着我一起学习，一起长大，无论其他文具怎么变化，但书包永远陪伴着我。

我要努力学习，考上我书包上写的大学，它有一点儿脏，我都会把它擦拭得干干净净，我还专门在书包上挂了一只小兔子，让它陪伴着书包，不让书包孤单，上学和放学我都愿意把它背在背上，不愿意和它分离。

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书包是我的好帮手，我很喜欢它。

1 第八次周考作文指导

题目：作文——激情发挥，倾诉真情（60分）

生命中许多花开的细节，那样璀璨，那样芬芳。让我们提起笔来，把这一个个动人的瞬间定格，让它们成为生命中的永恒。

请以“牵挂”为话题，写一篇记叙文，题目自拟。

写作要求：

1、仿照“牵挂是思念，犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是亲人的思念，牵挂是友人的情怀。”写一题记。

2、拟一个煽情的标题。

3、运用细节描写，把动人瞬间定格。

4、不少于800字

写作指导：

一、什么是牵挂

什么是牵挂? 牵挂是一种思念, 牵挂是一种情怀. 牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳, 牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；牵挂是母亲村头的守望, 牵挂是游子孤灯下的怅惘. 外出的游子牵挂故乡, 在外的父母牵挂家中的子女„„生活在这个世界上, 我们每天都被某些人牵挂着, 也牵挂着某些人。

二、思路提示：

看到这个题目, 我们很自然地想起了“慈母手中线, 游子身上衣；临行密密缝, 意恐迟迟归”, 这是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂，是充满亲情的牵挂； “少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰”与“夕阳西下, 断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂；“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂；“孤帆远影碧空尽”是对朋友的牵挂；“但愿人长久, 千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人”, 是牵挂的缺憾；“愿君多采撷, 此物最相思”, 是牵挂的寄托；“劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人”, 是牵挂的蕴含。

从某一方面而言, 人类历史有多长, 牵挂就有多长；人间亲情有多深, 牵挂就有多深；人间亲情有多浓, 牵挂就有多浓。本话题的写作重点在于“牵挂”, 在我们明确了“牵挂就是牵念、惦念”的含义后, 写作也就有了框架与范围。

2 你可以以自己的认知为圆心, 以牵挂为半径画圆, 所有在此圆内的素材都可以入题. 如果你是一个诗词爱好者, 在写作时就可以搜集历代有关“牵挂”的诗词, 连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是一叙事的高手, 就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家, 还可以用如椽的大笔, 蘸豪情之墨, 高歌“牵挂”之曲, 洋洋成一散文„„文章的体裁如同人体的骨骼, 然后以结构为筋脉, 以语言为血肉, 以行文为纹理, 一篇文质兼美的文章, 就会从你的笔端流溢而出。

当然, 要使文章打动读者, 还要有细节性的东西, 通过细节的描写, 把“牵挂”写得惟妙惟肖。在刻画母亲对外出子女的牵挂时, 村口守望的身影, 这应该成为细节性的东西, 只有对它进行细致的刻画, 才能把母亲的心淋漓尽致地写出来, 才有了比“母亲做好了许多可口的饭菜等我”更有意韵的质感。

例文展示:

1、牵挂

爱是生命的真谛, 牵挂是爱的源泉、爱的灵魂, 每一个牵挂, 都是情感的陶冶与升华。 ——题记

牵挂像雨, 能帮助你洗掉烦躁, 留下清凉；牵挂像风, 能帮助你扬起风帆, 走向成功；牵挂像太阳, 能帮助你祛除严寒, 感受温暖。父亲那一个个精美的动作, 让我感受到了人间最真挚的爱。原来, 我一直在牵挂中成长!

烟味清香

自从我进入初三以来早出晚归, 没有多少时间与家人聊天。忽然有一天, 我发现父亲竟抽上了烟。不久, 他的身上有一股烟味, 特别是傍晚, 整个屋子都弥漫着烟雾。

一天, 我回到家中, 听到了爸爸在和叔叔商量着什么事, 我便透过门缝看去。“咳, 女儿就要中考了, 这两天看她这么忙, 身体会不会吃不消? ”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。叔叔深沉地说：“没事的, 也就这几天。”这时爸爸深深地吸了一口烟, 又轻轻地吐出来。“这孩子, 苦也不会说一声, 学习上生活上有什么困难, 我们也好帮帮她。”话音刚落, 我的视线不知被什么模糊了„„

原来, 父亲没日没夜的牵挂着我, 抽烟只是它牵挂的宣泄。当我再次回味那股烟味时, 发现了它有一点淡淡的清香, 那是父亲对我的爱, 对我的牵挂。

3 灯光温暖

进入了初三, 越来越多的学业压得我有些喘不过气来, 心情也是时常感到莫名地烦躁, 总是关上自己书房的门, 独自挑灯到深夜。

父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间, 我微微察觉, 只是抬头看他一眼, 便又将自己沉入数学繁多的公式之中。接着似乎感觉头顶的亮光一闪, 我诧异地抬头, 看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着, 直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影, 能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫。看着明亮的作业本, 心中突然涌起了一股温暖, 我感动地抬头, 看见父亲慈祥的微笑„„

才发觉, 父亲对我的牵挂, 正如那淡淡的灯光, 不需要如阳光般的耀眼绚烂, 却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖。

笑容守望

又一次父亲送我来校, 临走时, 我用一个灿烂的微笑与父亲道别。父亲说：“你先进去吧, 我也走了。”我恋恋不舍地迈着沉重的步伐走向学校。

我突然产生了一个念头：回头看一眼父亲, 正当我走到拐弯处时, 我停了下来, 回过头去, 只见父亲依旧站在校门口, 那充满深情的目光在与我送别。在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容。在他的眼中, 我发现了人间最美好的东西———牵挂。

父亲的牵挂, 父亲的爱, 让我永生难忘。

流光溢彩的鲜花, 它们接受了阳光的洗礼, 细雨的滋润, 付出了婀娜多姿的脸庞来点缀世界。我接受父亲的爱的浇灌, 在父亲的牵挂中成长!

专家点评：

本文并没有列举惊天动地的大事来表现“牵挂”这一话题, 而是用了三个生活中最平凡的小事, 十分真实, 具有真情实感。这篇文章使人想起朱自清的散文《背影》, 的确, 这两者之间的相同之处用很多, 对“父亲”的动作、神态、语言的描写都十分的入微, 使这一慈爱的父亲的形象就仿佛真的出现在眼前。

文章篇幅不长, 但使人有很多的联想。比如“他的身上有一股烟味, 特别是傍晚”会使人联想到在傍晚“父亲”抽着烟等着“我”回来；又比如“在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容”使人联想到近年来“父亲”为“我”操心而很少有过笑容。这一切作者没有写, 但又尽在不言之中。

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2、牵挂

有人牵挂家人, 因为家是温暖的港湾；有人牵挂朋友, 因为友人是知心的伴侣；有人牵挂祖国, 因为故土是永远的母亲„ „可是, 您见过牵挂一只杯子的么? 一只断了把的破瓷杯。

去年暑假, 我到妈妈的早餐店帮忙。每个阳光熹微的早晨, 我为顾客打好豆浆, 笑吟吟地送去每一桌, 然后接受叔叔阿姨们的夸奖。可是, 有一位老人, 从不多说话, 更别提夸奖了。每天早上, 他握着一个断了把的杯子来打豆浆。杯子颇陈旧, 断了把不说, 杯身还布满了陶釉的裂痕。但这些在老人看来, 似乎算不了什么, 他总是全神贯注地握着杯子, 目不转睛。有几次, 我想帮助老人把装满豆浆的杯子端稳, 可老人丝豪不领情, 闷闷地哼一句：“不用, 我自己来! ”好像我肯定会打破杯子似的。

对此, 我颇不满. 不就是一个破杯子嘛, 用得着这么牵挂? 咦, 会不会是定情信物呢? 望着老人颤巍巍的背影, 一股辛酸涌上来。

“咣—”瓷器破碎的声音响彻整个店堂。呀! 是老人最牵挂的宝贝杯子被打破了! 那个毛手毛脚横冲的小伙子一时不知所措, 回过神来, 又是道歉又是掏钱。老人摇摇头说：“不必了, 这样的杯子家里还有一个。”

人们愣住了, 我也愣住了, 因为老人的宽容大度。我顿时激动万分, 用店里的瓷碗装了一大碗豆浆, 送到老人桌前, “老爷爷, 您真大度, 这碗豆浆送您喝! ”我恭敬地将碗送上。不知为什么, 老人迟疑了很久, 终于把豆浆接下。“姑娘, 要不我把这碗买下? ”老人冷不丁一句话让我摸不着头脑。可忽然我的眼睛泛起了一阵簿雾, 烟气迷蒙, 泪水不知从何处涌出。因为, 我听到老人说：“我得了乙肝, 不能共用店里的碗。”

原来, 老人牵挂的不是杯子, 他所深深牵挂着的是别人的生命!

罗曼•罗兰说过：“对生命的爱是第一美德。”老人的破杯子里, 盛满了最甜美、最宝贵, 最高尚的牵挂——生命!

专家评点：

这篇文章在选材、立意上较好。作者以社会生活为题材, 向我们讲述了一个平凡而又令人感动的故事。语言表达流畅, 构思颇下工。设疑——解疑, 不解——

5 豁然开朗——潸然泪下：“原来, 老人牵挂的不是杯子, 他所深深牵挂着的是别人的生命! ”，结末又以“罗曼•罗兰说过：‘对生命的爱是第一美德。’老人的破杯子里, 盛满了最甜美、最宝贵, 最高尚的牵挂——生命! ”提升主题, 使读者肃然起敬。

3、牵挂

牵挂, 像温暖的春风, 荡漾我的心灵；牵挂, 似母亲的手, 抚去我的疲惫；牵挂, 如一缕阳光, 将我的心房照得透亮。——题记

（一）

“叮呤, 叮呤„„”电话铃响了。

这该死的电话, 又来打扰本小姐的春秋美梦了。从梦中惊醒的我, 将手懒洋洋向电话机一伸：“喂, 请问你找谁? ”我有气无力地问。

“玲玲, 我是妈妈. 你怎么了, 是不是不舒服啊? ”妈妈急切地问。

“噢, 没事, 妈妈, 您这么早, 打电话来有什么急事吗? ”我连忙改了口吻。 “也没有什么急事, 只是现在已进入了夏秋换季时间, 很容易着凉的, 要随时注意多加衣服, 现在家里只有你一个人, 你要学会自己照顾自己了„„”

“妈, ”我赶紧截止了妈妈的话, “您都说了多少遍了, 我知道啦, 如果没有别的事, 那我就挂了。”还没等妈妈说完话, 我就挂了电话, 急不可耐地钻进了被窝。 （二）

“叮呤, 叮呤„„”电话铃又响了。

“喂„„”刚一开口一个喷嚏立刻从鼻子里飞了出来。

“玲玲, 你怎么啦? 怎么啦? ”妈妈很焦急地问。

“妈, 不要紧, 只是鼻塞, 没事的。”我说。

“还说没事, 你一定感冒了, 吃药了吗? 奶奶带你到医院打针了吗? 注意要你加点衣服, 自己学着冲杯姜汤, 没事不要老记的往外跑„„”

“妈, 没事的。有正事吗? ”我揉了揉鼻子。

“你上次说要买杂志, 我把钱给你寄过去了, 你收到了吗? ”

“早收到了, 妈。”

“那你要赶快吃药, 玲玲, 要听妈妈的话„„”

“知道啦, 知道啦。”我挂了电话。

6 （三）

“叮呤, 叮呤„„”又有电话了。

“喂! ”我没好气地问。

“玲玲, 我是妈妈。”

“妈妈, 对不起, 您好吗? ”

“我好啊, 都十一月份了, 你们快期中考试了吧? ”

“考了, 成绩嘛„„”

“玲玲, 妈妈不在乎你这次的成绩, 只要你认真学习就行。记住, 老师说过的话：天才是百分之一的灵感, 百分之九十九的汗水。妈妈, 相信你! ”

我挂了电话，看到面前那几张没有达到优秀成绩的期中试卷, 我的眼泪刷刷地流了下来。

儿行千里, 母牵挂；母行千里, 母何尝不牵挂呢? 为了让母少牵挂, 当儿应显英雄色, 我暗下决心。

4、无言的牵挂

如果命运折断了远航的风帆，请不要放弃，因为岸还在；如果生命凋零了美丽的花瓣，请不要放弃，因为茎还在；如果人生迷失了方向，请不要放弃，因为爱还在。

春风的牵挂

明媚的阳光柔柔的撒了一床，翩飞的鸟儿立在枝头，唱着一曲婉转的春歌宣告着：春天来了！我跳下床，准备好着装去上学了，走到半路，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤：风还是凉的。忽然，一股暖流涌上心头----原来是爸爸把大衣脱给了我，父亲把无言的爱化作春风的牵挂送到了我的身边。

夏阳的牵挂

炙热的阳光射在黝黑黝黑的头发上：真热。我不住地煽动着自己的衣裳，想要寻个凉快，走在绿荫下，还有一群知了吵闹地喧叫着，不禁烦躁了一些。一瓶清澈诱人的冰水递到了身边，原来是妈妈！我贪婪地吸吮着妈妈的爱，母亲把无言的爱化作夏阳的牵挂递到了我的身旁。

秋雨的牵挂

秋雨打在树叶上把花切得支离破碎。我停在门口，心里发愁着该怎样回家，

7 爸妈都不在，奶奶又回老家了，只有姐姐在家睡觉----她应该还不知道外边下雨了吧？正想的出神，头上的雨花立刻停止了，一把小雨伞遮住了肆虐的雨水----是姐姐的伞。雨水落在了伞面激起层层水花滴在姐姐的肩膀上，姐姐把无言的爱化作秋雨的牵挂给予了我。

如果你感到悲伤，感到难过，感到前方的泥泞坎坷，请不要放弃，永远不要放弃，因为无言的爱会为你送上一片希望。

专家点评:

这篇写景抒情的散文，思路清晰，结构完整，从“春风的牵挂”、“夏阳的牵挂”、“秋雨的牵挂”三个方面阐述了无言的牵挂，告诉我们：“永远不要放弃，因为无言的爱会为你送上一片希望。”感情浓烈，有艺术感染力。

5、三年的羁绊，毕业的牵挂——赠给毕业的12班同学们

三年的情感不是普通的心灵碰撞，不是平凡的缘分纠结，不是生命的匆匆路过。中学三年的师生情，同学情，这是你三年来最美好的、最真挚的情感，这将是我们三年中最大的收获。

三年的磨练，让我们在12班这个大集体成长；三年的感情，让我们在老师的怀抱下腾飞；三年的积累，让我们成为一个个有知识，有文化的青年。三年的时光，让我们证明了90后不是啃老族，我们也会自立，我们在成长。

情感的种子在心里萌生，意志的果实在实践体现。三年中老师的激励、教导、批评使我们产生无限情绪：愉快，悲伤，愤怒„„这些情绪的背后隐藏着老师不被察觉的情感。老师无时无刻都在注视着我们的一言一行：进校时，他们的问候；军训时，他们的陪伴；考试后，他们的安慰；骄傲时，他们的责备；备考时，他们的激励„„太多太多，他们已注入了太多超出了作为一个人民教师的情感。意志坚强，不是每个人都能做到。 他们在三年中，承受了常人所无法承受的艰辛：有时妻子和孩子的不理解，有时学生的背后指责，有时朋友的冷落„„平常人所不能承受的，他们却卧薪尝胆挺了过来。他不顾一切，仍然在艰辛中履行他的职责。

同学们，你们还记得这些人民教师的身姿吗：语文课上她为我们讲述博大精深的中华文化；数学课上他为我们解决抽象的数学题；英语课上他用流利的英语为我们讲课„„正因为我们的身边有这么多的尽职尽责的人民教师，我们的生活

8 才更加安全、更加温暖、更加多彩、更加充满希望。

同学们，看看站在你身边的最可爱的人吧，看看这些三年无微不至照顾我们的人九年寒窗苦读，三年与你相遇。无论是我们经历过的红五月、运动会、地生会考、实验操作考试、体育中考，还是即将到来的中考„„在这些无数个镜头，这些生活中的点点滴滴最让我们难忘。在这些生活片段中，有一个重要的角色——同学。你是否记得在你悲伤的时候，是谁在安慰你？在你高兴时，是谁陪你笑？在你很愤怒时，是谁在开导你？在你人生低谷时，是谁在鼓励你不断的前进？生活中的喜怒哀乐都填满了同学的身影，同学之间的友情填补着你的心灵。 情，让人牵挂：爱，让人倾情。三年只剩下短短的十几天了，珍惜这份感情吧，珍惜值得你牵挂的人吧。

专家点评:

在即将离别之际，作者按捺不住内心的激动写下了这样一篇饱含真情的文章。在这里，有对三年生活的点滴感悟，有对师恩的无限感激，还有对同窗的无尽思念，全文感情充沛，激情四射。

6、什么是牵挂

三更雨，不道离情正苦。 春如旧，人空瘦，轻道安否？ 小时候，我还不知道什么是牵挂，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。但随着自己不断的长大，才知道牵挂就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。 我读懂牵挂是在每次去爷爷家的时候。每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：“想爷爷了没有？”“想了。”我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗？但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里牵挂着我。 我了解牵挂的时候，是在每次奶奶给我打电话时。奶奶每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样„„每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗？怎么还要问。每次我总会迫不及待地说：“噢，好，奶奶再见。”而奶奶听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。”最后放下电话。后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念，而我却总以为她很? 唆，总想挂断电话。

我学会牵挂是在一次爷爷生病的时候。那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷

9 躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了？奶奶说爷爷这两天不舒服。我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。听到这，我便向门口走去，奶奶问我干什么去？我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。在车上我想，如果买普通面包就可以省下钱去买书看，但最后我还是停留在一家很好的面包房前，走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。虽然很贵，但我却很高兴。 回到家，我把面包和点心拿给爷爷吃，爷爷开心地笑了。从那以后，奶奶逢人就说这件事，说我懂事了。 原来牵挂就在我们身边，只要用心去体会，就会发现它的真正含义。 牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。

专家点评:

文中作者记叙了自己了解牵挂的过程，讲述了自己对爷爷的牵挂，内容充实，作者深深体会到了牵挂的含义。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。”

7、牵挂

牵挂是什么？也许是“露从今夜白，月是故乡明”的感慨；也许是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的祝愿；也许是“眉间心上，无计相回避”的愁绪。每个人对牵挂的定义不同，但在每个人既漫长又短暂的一生中，总是需要一些牵挂的。（设问开头，引人深思；引用诗句，富有文学色彩）

牵挂给予人生活的勇气。因牵挂而产生的不舍与眷恋使人在困境中坚定生存的欲望。一位老兵讲述了一件自己亲身经历的事。一场战争后他身受重伤，周围都是战友的遗体。在绝望中，他想起了自己的妻子。仿佛有人在他脑海中点燃了一把火：不行！她在等我，我不能死！这把火使他保持了最后一丝意识，直到天亮后救援人员的到来。他成为唯一的幸存者。绝望无法淹没他对妻子的牵挂，这份牵挂给予了他活下去的勇气与力量。如果没有这份牵挂，这世界上就会多一个因战争而消逝的生命，多一个破碎的家庭。在困境中，牵挂有时是最有力的支持。（分析很到位）

牵挂使人成长。懂得牵挂他人，是每个人生命中最重要的进步。因为牵挂父母，孩子学会了孝顺；因为牵挂朋友，少年懂得了珍惜友谊；因为牵挂家庭，青

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年理解了责任；因为牵挂陌生人，人们变得善良，有了爱心。连父母都不懂得孝顺的人，怎么会真正关心身边的人？不懂得珍惜朋友的人，怎么能不染上孤独的色彩？不理解责任的人，怎么能自立自主？没有爱心的人，怎么能回报社会？正因为有了牵挂，世界才充满温暖的色彩，我们才能从不谙世事的孩子成长为完整而成熟的“人”。（以虚写实，列举典例并构成排比，语言有力。对比、反问使你的语言丰富多了）

牵挂使人发挥出自身的潜能。为了保护自己所牵挂的人，我们可以挑战自己的极限。丘索维金娜是体操界的传奇，为了治疗患白血病的儿子，她将本该在20岁结束的体操生涯延续到了37岁。她曾对儿子说：“你未痊愈，我不敢老。”这份对儿子的牵挂使得她一次次地挑战自己的极限，也许她自己都没有想到，在看似不可能的年纪里，她能够一次次地获得奖牌。

这份牵挂，让体操界里有了一位连续参加六届奥运会的伟大母亲，有了一个不变的传奇。

牵挂能使人拥有前所未有的力量，能使人超越自我。

牵挂如灌顶醍醐，使浪子回头。

牵挂如纤细筝线，引游子归乡。

牵挂如香醇浓茶，让焦躁者平静。

珍惜每一份牵挂吧，人生因牵挂而完整。 （文章的开头结尾都很棒，简洁又富有文采；中间的论证条理清晰，论证有理有据，处理的非常好。朝这个方向努力吧，你很棒！）

8、丝丝牵挂

牵挂是春天奇艳无比的鲜花；牵挂是夏日凉爽无比的微风；牵挂是秋天沉甸甸的果实；牵挂是冬夜漫天飞舞的雪花。 牵挂是人生的缩写，牵挂是心灵的释怀。拥有牵挂，便拥有了人生的喜怒哀乐、无怨无悔的似水年华。 ——泪语 叶的离去，是风的追求，还是树的不挽留？

10月4日早上，我约了好友去大佛寺。下午，我瞒着爸爸妈妈，独自去了同学家。

我是骑自行车去的，还带上了手机。

恰好同学一家要出门游玩，便带上了我，而粗心的我将手机落在了同学家。

11

晚上7：09分回到同学家，拿起手机一瞧——屏幕上赫然显示着25个未接电话。不一会儿，手机又响了，我没敢接，我怕„„

回到店里，爸爸不在，妈妈以及厨师、服务员围坐在桌旁，眼睛紧紧地盯着桌上的电话，等待着，电话那一头的声音，等待着那个顽皮、淘气、让人担心的孩子。

看到我时，妈妈一个箭步冲过来，紧紧地搂着我，咱也不想松开，仿佛她一松手，我就会离她而去。

望着一个个焦急而欣喜的眼神，我那编圆了的谎话再也说不出口。 回家的路上，我和妈妈都一言不发。良久，妈妈首先打破沉寂，缓缓地告诉我：为了找我，她打遍了所有我同学的电话；爸爸联络了所有朋友，几乎找遍了所有我可能去的地方。他们甚至找到了医院，怕我受伤；有的猜想是我的自行车被偷了，不敢回来；有的猜想是我的手机被偷了；有的提议报警„„妈妈说，她以为我会在四点回来，就早早得为我煮了我最爱吃的栗子。可是，板栗凉了，我还是没有回来„„

眼泪无声地划过脸庞。

那一夜，无眠之夜。早晨起来，发现泪湿了枕巾。

我总以为自己长大了，羽翼丰满了，可以独自翱翔于蓝天之上。可事实证明，我错了，我的每一次展翅都让别人牵挂着。

回想起那个问题，我得到了答案：叶子的离去，不是风的追求，也不是树的不挽留，那是淘气的叶子自己的选择。风儿、树儿牵挂着——每一片飞走的叶子„„

1 第八次周考作文指导

题目：作文——激情发挥，倾诉真情（60分）

生命中许多花开的细节，那样璀璨，那样芬芳。让我们提起笔来，把这一个个动人的瞬间定格，让它们成为生命中的永恒。

请以“牵挂”为话题，写一篇记叙文，题目自拟。

写作要求：

1、仿照“牵挂是思念，犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是亲人的思念，牵挂是友人的情怀。”写一题记。

2、拟一个煽情的标题。

3、运用细节描写，把动人瞬间定格。

4、不少于800字

写作指导：

一、什么是牵挂

什么是牵挂? 牵挂是一种思念, 牵挂是一种情怀. 牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳, 牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；牵挂是母亲村头的守望, 牵挂是游子孤灯下的怅惘. 外出的游子牵挂故乡, 在外的父母牵挂家中的子女„„生活在这个世界上, 我们每天都被某些人牵挂着, 也牵挂着某些人。

二、思路提示：

看到这个题目, 我们很自然地想起了“慈母手中线, 游子身上衣；临行密密缝, 意恐迟迟归”, 这是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂，是充满亲情的牵挂； “少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰”与“夕阳西下, 断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂；“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂；“孤帆远影碧空尽”是对朋友的牵挂；“但愿人长久, 千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人”, 是牵挂的缺憾；“愿君多采撷, 此物最相思”, 是牵挂的寄托；“劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人”, 是牵挂的蕴含。

从某一方面而言, 人类历史有多长, 牵挂就有多长；人间亲情有多深, 牵挂就有多深；人间亲情有多浓, 牵挂就有多浓。本话题的写作重点在于“牵挂”, 在我们明确了“牵挂就是牵念、惦念”的含义后, 写作也就有了框架与范围。

2 你可以以自己的认知为圆心, 以牵挂为半径画圆, 所有在此圆内的素材都可以入题. 如果你是一个诗词爱好者, 在写作时就可以搜集历代有关“牵挂”的诗词, 连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是一叙事的高手, 就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家, 还可以用如椽的大笔, 蘸豪情之墨, 高歌“牵挂”之曲, 洋洋成一散文„„文章的体裁如同人体的骨骼, 然后以结构为筋脉, 以语言为血肉, 以行文为纹理, 一篇文质兼美的文章, 就会从你的笔端流溢而出。

当然, 要使文章打动读者, 还要有细节性的东西, 通过细节的描写, 把“牵挂”写得惟妙惟肖。在刻画母亲对外出子女的牵挂时, 村口守望的身影, 这应该成为细节性的东西, 只有对它进行细致的刻画, 才能把母亲的心淋漓尽致地写出来, 才有了比“母亲做好了许多可口的饭菜等我”更有意韵的质感。

例文展示:

1、牵挂

爱是生命的真谛, 牵挂是爱的源泉、爱的灵魂, 每一个牵挂, 都是情感的陶冶与升华。 ——题记

牵挂像雨, 能帮助你洗掉烦躁, 留下清凉；牵挂像风, 能帮助你扬起风帆, 走向成功；牵挂像太阳, 能帮助你祛除严寒, 感受温暖。父亲那一个个精美的动作, 让我感受到了人间最真挚的爱。原来, 我一直在牵挂中成长!

烟味清香

自从我进入初三以来早出晚归, 没有多少时间与家人聊天。忽然有一天, 我发现父亲竟抽上了烟。不久, 他的身上有一股烟味, 特别是傍晚, 整个屋子都弥漫着烟雾。

一天, 我回到家中, 听到了爸爸在和叔叔商量着什么事, 我便透过门缝看去。“咳, 女儿就要中考了, 这两天看她这么忙, 身体会不会吃不消? ”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。叔叔深沉地说：“没事的, 也就这几天。”这时爸爸深深地吸了一口烟, 又轻轻地吐出来。“这孩子, 苦也不会说一声, 学习上生活上有什么困难, 我们也好帮帮她。”话音刚落, 我的视线不知被什么模糊了„„

原来, 父亲没日没夜的牵挂着我, 抽烟只是它牵挂的宣泄。当我再次回味那股烟味时, 发现了它有一点淡淡的清香, 那是父亲对我的爱, 对我的牵挂。

3 灯光温暖

进入了初三, 越来越多的学业压得我有些喘不过气来, 心情也是时常感到莫名地烦躁, 总是关上自己书房的门, 独自挑灯到深夜。

父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间, 我微微察觉, 只是抬头看他一眼, 便又将自己沉入数学繁多的公式之中。接着似乎感觉头顶的亮光一闪, 我诧异地抬头, 看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着, 直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影, 能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫。看着明亮的作业本, 心中突然涌起了一股温暖, 我感动地抬头, 看见父亲慈祥的微笑„„

才发觉, 父亲对我的牵挂, 正如那淡淡的灯光, 不需要如阳光般的耀眼绚烂, 却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖。

笑容守望

又一次父亲送我来校, 临走时, 我用一个灿烂的微笑与父亲道别。父亲说：“你先进去吧, 我也走了。”我恋恋不舍地迈着沉重的步伐走向学校。

我突然产生了一个念头：回头看一眼父亲, 正当我走到拐弯处时, 我停了下来, 回过头去, 只见父亲依旧站在校门口, 那充满深情的目光在与我送别。在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容。在他的眼中, 我发现了人间最美好的东西———牵挂。

父亲的牵挂, 父亲的爱, 让我永生难忘。

流光溢彩的鲜花, 它们接受了阳光的洗礼, 细雨的滋润, 付出了婀娜多姿的脸庞来点缀世界。我接受父亲的爱的浇灌, 在父亲的牵挂中成长!

专家点评：

本文并没有列举惊天动地的大事来表现“牵挂”这一话题, 而是用了三个生活中最平凡的小事, 十分真实, 具有真情实感。这篇文章使人想起朱自清的散文《背影》, 的确, 这两者之间的相同之处用很多, 对“父亲”的动作、神态、语言的描写都十分的入微, 使这一慈爱的父亲的形象就仿佛真的出现在眼前。

文章篇幅不长, 但使人有很多的联想。比如“他的身上有一股烟味, 特别是傍晚”会使人联想到在傍晚“父亲”抽着烟等着“我”回来；又比如“在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容”使人联想到近年来“父亲”为“我”操心而很少有过笑容。这一切作者没有写, 但又尽在不言之中。

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2、牵挂

有人牵挂家人, 因为家是温暖的港湾；有人牵挂朋友, 因为友人是知心的伴侣；有人牵挂祖国, 因为故土是永远的母亲„ „可是, 您见过牵挂一只杯子的么? 一只断了把的破瓷杯。

去年暑假, 我到妈妈的早餐店帮忙。每个阳光熹微的早晨, 我为顾客打好豆浆, 笑吟吟地送去每一桌, 然后接受叔叔阿姨们的夸奖。可是, 有一位老人, 从不多说话, 更别提夸奖了。每天早上, 他握着一个断了把的杯子来打豆浆。杯子颇陈旧, 断了把不说, 杯身还布满了陶釉的裂痕。但这些在老人看来, 似乎算不了什么, 他总是全神贯注地握着杯子, 目不转睛。有几次, 我想帮助老人把装满豆浆的杯子端稳, 可老人丝豪不领情, 闷闷地哼一句：“不用, 我自己来! ”好像我肯定会打破杯子似的。

对此, 我颇不满. 不就是一个破杯子嘛, 用得着这么牵挂? 咦, 会不会是定情信物呢? 望着老人颤巍巍的背影, 一股辛酸涌上来。

“咣—”瓷器破碎的声音响彻整个店堂。呀! 是老人最牵挂的宝贝杯子被打破了! 那个毛手毛脚横冲的小伙子一时不知所措, 回过神来, 又是道歉又是掏钱。老人摇摇头说：“不必了, 这样的杯子家里还有一个。”

人们愣住了, 我也愣住了, 因为老人的宽容大度。我顿时激动万分, 用店里的瓷碗装了一大碗豆浆, 送到老人桌前, “老爷爷, 您真大度, 这碗豆浆送您喝! ”我恭敬地将碗送上。不知为什么, 老人迟疑了很久, 终于把豆浆接下。“姑娘, 要不我把这碗买下? ”老人冷不丁一句话让我摸不着头脑。可忽然我的眼睛泛起了一阵簿雾, 烟气迷蒙, 泪水不知从何处涌出。因为, 我听到老人说：“我得了乙肝, 不能共用店里的碗。”

原来, 老人牵挂的不是杯子, 他所深深牵挂着的是别人的生命!

罗曼•罗兰说过：“对生命的爱是第一美德。”老人的破杯子里, 盛满了最甜美、最宝贵, 最高尚的牵挂——生命!

专家评点：

这篇文章在选材、立意上较好。作者以社会生活为题材, 向我们讲述了一个平凡而又令人感动的故事。语言表达流畅, 构思颇下工。设疑——解疑, 不解——

5 豁然开朗——潸然泪下：“原来, 老人牵挂的不是杯子, 他所深深牵挂着的是别人的生命! ”，结末又以“罗曼•罗兰说过：‘对生命的爱是第一美德。’老人的破杯子里, 盛满了最甜美、最宝贵, 最高尚的牵挂——生命! ”提升主题, 使读者肃然起敬。

3、牵挂

牵挂, 像温暖的春风, 荡漾我的心灵；牵挂, 似母亲的手, 抚去我的疲惫；牵挂, 如一缕阳光, 将我的心房照得透亮。——题记

（一）

“叮呤, 叮呤„„”电话铃响了。

这该死的电话, 又来打扰本小姐的春秋美梦了。从梦中惊醒的我, 将手懒洋洋向电话机一伸：“喂, 请问你找谁? ”我有气无力地问。

“玲玲, 我是妈妈. 你怎么了, 是不是不舒服啊? ”妈妈急切地问。

“噢, 没事, 妈妈, 您这么早, 打电话来有什么急事吗? ”我连忙改了口吻。 “也没有什么急事, 只是现在已进入了夏秋换季时间, 很容易着凉的, 要随时注意多加衣服, 现在家里只有你一个人, 你要学会自己照顾自己了„„”

“妈, ”我赶紧截止了妈妈的话, “您都说了多少遍了, 我知道啦, 如果没有别的事, 那我就挂了。”还没等妈妈说完话, 我就挂了电话, 急不可耐地钻进了被窝。 （二）

“叮呤, 叮呤„„”电话铃又响了。

“喂„„”刚一开口一个喷嚏立刻从鼻子里飞了出来。

“玲玲, 你怎么啦? 怎么啦? ”妈妈很焦急地问。

“妈, 不要紧, 只是鼻塞, 没事的。”我说。

“还说没事, 你一定感冒了, 吃药了吗? 奶奶带你到医院打针了吗? 注意要你加点衣服, 自己学着冲杯姜汤, 没事不要老记的往外跑„„”

“妈, 没事的。有正事吗? ”我揉了揉鼻子。

“你上次说要买杂志, 我把钱给你寄过去了, 你收到了吗? ”

“早收到了, 妈。”

“那你要赶快吃药, 玲玲, 要听妈妈的话„„”

“知道啦, 知道啦。”我挂了电话。

6 （三）

“叮呤, 叮呤„„”又有电话了。

“喂! ”我没好气地问。

“玲玲, 我是妈妈。”

“妈妈, 对不起, 您好吗? ”

“我好啊, 都十一月份了, 你们快期中考试了吧? ”

“考了, 成绩嘛„„”

“玲玲, 妈妈不在乎你这次的成绩, 只要你认真学习就行。记住, 老师说过的话：天才是百分之一的灵感, 百分之九十九的汗水。妈妈, 相信你! ”

我挂了电话，看到面前那几张没有达到优秀成绩的期中试卷, 我的眼泪刷刷地流了下来。

儿行千里, 母牵挂；母行千里, 母何尝不牵挂呢? 为了让母少牵挂, 当儿应显英雄色, 我暗下决心。

4、无言的牵挂

如果命运折断了远航的风帆，请不要放弃，因为岸还在；如果生命凋零了美丽的花瓣，请不要放弃，因为茎还在；如果人生迷失了方向，请不要放弃，因为爱还在。

春风的牵挂

明媚的阳光柔柔的撒了一床，翩飞的鸟儿立在枝头，唱着一曲婉转的春歌宣告着：春天来了！我跳下床，准备好着装去上学了，走到半路，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤：风还是凉的。忽然，一股暖流涌上心头----原来是爸爸把大衣脱给了我，父亲把无言的爱化作春风的牵挂送到了我的身边。

夏阳的牵挂

炙热的阳光射在黝黑黝黑的头发上：真热。我不住地煽动着自己的衣裳，想要寻个凉快，走在绿荫下，还有一群知了吵闹地喧叫着，不禁烦躁了一些。一瓶清澈诱人的冰水递到了身边，原来是妈妈！我贪婪地吸吮着妈妈的爱，母亲把无言的爱化作夏阳的牵挂递到了我的身旁。

秋雨的牵挂

秋雨打在树叶上把花切得支离破碎。我停在门口，心里发愁着该怎样回家，

7 爸妈都不在，奶奶又回老家了，只有姐姐在家睡觉----她应该还不知道外边下雨了吧？正想的出神，头上的雨花立刻停止了，一把小雨伞遮住了肆虐的雨水----是姐姐的伞。雨水落在了伞面激起层层水花滴在姐姐的肩膀上，姐姐把无言的爱化作秋雨的牵挂给予了我。

如果你感到悲伤，感到难过，感到前方的泥泞坎坷，请不要放弃，永远不要放弃，因为无言的爱会为你送上一片希望。

专家点评:

这篇写景抒情的散文，思路清晰，结构完整，从“春风的牵挂”、“夏阳的牵挂”、“秋雨的牵挂”三个方面阐述了无言的牵挂，告诉我们：“永远不要放弃，因为无言的爱会为你送上一片希望。”感情浓烈，有艺术感染力。

5、三年的羁绊，毕业的牵挂——赠给毕业的12班同学们

三年的情感不是普通的心灵碰撞，不是平凡的缘分纠结，不是生命的匆匆路过。中学三年的师生情，同学情，这是你三年来最美好的、最真挚的情感，这将是我们三年中最大的收获。

三年的磨练，让我们在12班这个大集体成长；三年的感情，让我们在老师的怀抱下腾飞；三年的积累，让我们成为一个个有知识，有文化的青年。三年的时光，让我们证明了90后不是啃老族，我们也会自立，我们在成长。

情感的种子在心里萌生，意志的果实在实践体现。三年中老师的激励、教导、批评使我们产生无限情绪：愉快，悲伤，愤怒„„这些情绪的背后隐藏着老师不被察觉的情感。老师无时无刻都在注视着我们的一言一行：进校时，他们的问候；军训时，他们的陪伴；考试后，他们的安慰；骄傲时，他们的责备；备考时，他们的激励„„太多太多，他们已注入了太多超出了作为一个人民教师的情感。意志坚强，不是每个人都能做到。 他们在三年中，承受了常人所无法承受的艰辛：有时妻子和孩子的不理解，有时学生的背后指责，有时朋友的冷落„„平常人所不能承受的，他们却卧薪尝胆挺了过来。他不顾一切，仍然在艰辛中履行他的职责。

同学们，你们还记得这些人民教师的身姿吗：语文课上她为我们讲述博大精深的中华文化；数学课上他为我们解决抽象的数学题；英语课上他用流利的英语为我们讲课„„正因为我们的身边有这么多的尽职尽责的人民教师，我们的生活

8 才更加安全、更加温暖、更加多彩、更加充满希望。

同学们，看看站在你身边的最可爱的人吧，看看这些三年无微不至照顾我们的人九年寒窗苦读，三年与你相遇。无论是我们经历过的红五月、运动会、地生会考、实验操作考试、体育中考，还是即将到来的中考„„在这些无数个镜头，这些生活中的点点滴滴最让我们难忘。在这些生活片段中，有一个重要的角色——同学。你是否记得在你悲伤的时候，是谁在安慰你？在你高兴时，是谁陪你笑？在你很愤怒时，是谁在开导你？在你人生低谷时，是谁在鼓励你不断的前进？生活中的喜怒哀乐都填满了同学的身影，同学之间的友情填补着你的心灵。 情，让人牵挂：爱，让人倾情。三年只剩下短短的十几天了，珍惜这份感情吧，珍惜值得你牵挂的人吧。

专家点评:

在即将离别之际，作者按捺不住内心的激动写下了这样一篇饱含真情的文章。在这里，有对三年生活的点滴感悟，有对师恩的无限感激，还有对同窗的无尽思念，全文感情充沛，激情四射。

6、什么是牵挂

三更雨，不道离情正苦。 春如旧，人空瘦，轻道安否？ 小时候，我还不知道什么是牵挂，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。但随着自己不断的长大，才知道牵挂就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。 我读懂牵挂是在每次去爷爷家的时候。每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：“想爷爷了没有？”“想了。”我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗？但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里牵挂着我。 我了解牵挂的时候，是在每次奶奶给我打电话时。奶奶每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样„„每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗？怎么还要问。每次我总会迫不及待地说：“噢，好，奶奶再见。”而奶奶听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。”最后放下电话。后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念，而我却总以为她很? 唆，总想挂断电话。

我学会牵挂是在一次爷爷生病的时候。那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷

9 躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了？奶奶说爷爷这两天不舒服。我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。听到这，我便向门口走去，奶奶问我干什么去？我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。在车上我想，如果买普通面包就可以省下钱去买书看，但最后我还是停留在一家很好的面包房前，走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。虽然很贵，但我却很高兴。 回到家，我把面包和点心拿给爷爷吃，爷爷开心地笑了。从那以后，奶奶逢人就说这件事，说我懂事了。 原来牵挂就在我们身边，只要用心去体会，就会发现它的真正含义。 牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。

专家点评:

文中作者记叙了自己了解牵挂的过程，讲述了自己对爷爷的牵挂，内容充实，作者深深体会到了牵挂的含义。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。”

7、牵挂

牵挂是什么？也许是“露从今夜白，月是故乡明”的感慨；也许是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的祝愿；也许是“眉间心上，无计相回避”的愁绪。每个人对牵挂的定义不同，但在每个人既漫长又短暂的一生中，总是需要一些牵挂的。（设问开头，引人深思；引用诗句，富有文学色彩）

牵挂给予人生活的勇气。因牵挂而产生的不舍与眷恋使人在困境中坚定生存的欲望。一位老兵讲述了一件自己亲身经历的事。一场战争后他身受重伤，周围都是战友的遗体。在绝望中，他想起了自己的妻子。仿佛有人在他脑海中点燃了一把火：不行！她在等我，我不能死！这把火使他保持了最后一丝意识，直到天亮后救援人员的到来。他成为唯一的幸存者。绝望无法淹没他对妻子的牵挂，这份牵挂给予了他活下去的勇气与力量。如果没有这份牵挂，这世界上就会多一个因战争而消逝的生命，多一个破碎的家庭。在困境中，牵挂有时是最有力的支持。（分析很到位）

牵挂使人成长。懂得牵挂他人，是每个人生命中最重要的进步。因为牵挂父母，孩子学会了孝顺；因为牵挂朋友，少年懂得了珍惜友谊；因为牵挂家庭，青

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年理解了责任；因为牵挂陌生人，人们变得善良，有了爱心。连父母都不懂得孝顺的人，怎么会真正关心身边的人？不懂得珍惜朋友的人，怎么能不染上孤独的色彩？不理解责任的人，怎么能自立自主？没有爱心的人，怎么能回报社会？正因为有了牵挂，世界才充满温暖的色彩，我们才能从不谙世事的孩子成长为完整而成熟的“人”。（以虚写实，列举典例并构成排比，语言有力。对比、反问使你的语言丰富多了）

牵挂使人发挥出自身的潜能。为了保护自己所牵挂的人，我们可以挑战自己的极限。丘索维金娜是体操界的传奇，为了治疗患白血病的儿子，她将本该在20岁结束的体操生涯延续到了37岁。她曾对儿子说：“你未痊愈，我不敢老。”这份对儿子的牵挂使得她一次次地挑战自己的极限，也许她自己都没有想到，在看似不可能的年纪里，她能够一次次地获得奖牌。

这份牵挂，让体操界里有了一位连续参加六届奥运会的伟大母亲，有了一个不变的传奇。

牵挂能使人拥有前所未有的力量，能使人超越自我。

牵挂如灌顶醍醐，使浪子回头。

牵挂如纤细筝线，引游子归乡。

牵挂如香醇浓茶，让焦躁者平静。

珍惜每一份牵挂吧，人生因牵挂而完整。 （文章的开头结尾都很棒，简洁又富有文采；中间的论证条理清晰，论证有理有据，处理的非常好。朝这个方向努力吧，你很棒！）

8、丝丝牵挂

牵挂是春天奇艳无比的鲜花；牵挂是夏日凉爽无比的微风；牵挂是秋天沉甸甸的果实；牵挂是冬夜漫天飞舞的雪花。 牵挂是人生的缩写，牵挂是心灵的释怀。拥有牵挂，便拥有了人生的喜怒哀乐、无怨无悔的似水年华。 ——泪语 叶的离去，是风的追求，还是树的不挽留？

10月4日早上，我约了好友去大佛寺。下午，我瞒着爸爸妈妈，独自去了同学家。

我是骑自行车去的，还带上了手机。

恰好同学一家要出门游玩，便带上了我，而粗心的我将手机落在了同学家。

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晚上7：09分回到同学家，拿起手机一瞧——屏幕上赫然显示着25个未接电话。不一会儿，手机又响了，我没敢接，我怕„„

回到店里，爸爸不在，妈妈以及厨师、服务员围坐在桌旁，眼睛紧紧地盯着桌上的电话，等待着，电话那一头的声音，等待着那个顽皮、淘气、让人担心的孩子。

看到我时，妈妈一个箭步冲过来，紧紧地搂着我，咱也不想松开，仿佛她一松手，我就会离她而去。

望着一个个焦急而欣喜的眼神，我那编圆了的谎话再也说不出口。 回家的路上，我和妈妈都一言不发。良久，妈妈首先打破沉寂，缓缓地告诉我：为了找我，她打遍了所有我同学的电话；爸爸联络了所有朋友，几乎找遍了所有我可能去的地方。他们甚至找到了医院，怕我受伤；有的猜想是我的自行车被偷了，不敢回来；有的猜想是我的手机被偷了；有的提议报警„„妈妈说，她以为我会在四点回来，就早早得为我煮了我最爱吃的栗子。可是，板栗凉了，我还是没有回来„„

眼泪无声地划过脸庞。

那一夜，无眠之夜。早晨起来，发现泪湿了枕巾。

我总以为自己长大了，羽翼丰满了，可以独自翱翔于蓝天之上。可事实证明，我错了，我的每一次展翅都让别人牵挂着。

回想起那个问题，我得到了答案：叶子的离去，不是风的追求，也不是树的不挽留，那是淘气的叶子自己的选择。风儿、树儿牵挂着——每一片飞走的叶子„„

最美的声音

轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。

厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚„„”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。

虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。

掌声，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。

声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的回忆，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。

爱心车棚伴我成长(三)

每当我经过那个简陋破旧的车棚时，我总会想起那张胖乎乎的小脸，那只稚嫩的小手，因为就是那个充满童真的小孩子让我明白了爱的真谛。

那是我上四年级时的一个暑假，一天下午，我正在一个英语班学习，忽然，“叮铃铃—”一声清脆的铃声打破了夏季的沉默，也打开了我们欢笑的背囊：“哦！下课了！”“回家了！回家了！拜拜，后天见！”„„我一如既往地买了个雪糕，像往常一样站在车棚里等着

妈妈来接我。忽然，一阵我盼望已久的风吹过我的脸颊，好舒服！可是我还没有来得及好好享受这股风为我们带来的凉爽，就被乌云滚滚、狂风怒号的天气吓得连退了几步。紧接着，只听“轰隆”一声，我循声望去，身后一排布满灰尘的自行车被风吹倒了。我看了看五花八门的车子，又瞥了一眼周围的行人，心想：也许傻子才会来扶这些车子吧。可是，很快我便发现，我完全想错了！这时，只见一个十岁左右的小男孩儿，来到车棚前，用稚嫩的小手吃力地扶起车子，又使出吃奶的力气才把车支好。他扶起一辆自行车后，又略显笨拙地去扶第二辆自行车，此时的男孩儿俨然一个小大人似的，他紧紧地皱着了眉头，目光是那么专注，满脸的汗珠也不顾擦一把，手早已变得黑乎乎了，可他丝毫没有在意。

看着男孩吃力的样子，我不禁羞愧起来：难道我就不能帮助别人扶车吗？难道我还不如一个比我小的男孩吗? 难道有着纯洁、善良的心灵的人都是傻子吗？想到这里，我实在不忍看下去了，便跑到男孩跟前和他一起扶起车来，男孩见了，仰起胖乎乎的小脸对我笑笑说：“谢谢你，大姐姐。”我多想说：“谢谢你，男孩，你对我的教育让我刻骨铭心。”可是我终究还是没有说出声来。

爱是什么？原来，爱就是宁愿当“傻子”也要帮助别人，爱是人间最美好的情感啊！从那以后，那个破旧的车棚就被我命名为“爱心车棚”，而且爱心车棚伴我不断进步、快乐地成长。

建 议 书（四）

XX 市的环保局局长：

我们大家拥有一个共同的家园—地球。而地球又如我们的母亲一样，她慷慨地为我们提供一山一水、一草一木。因此，我们应像善待自己一样去善待我们的地球母亲。可是，一些不良现象还不时地出现在我们眼前。例如：卖水果、蔬菜的小贩随处扔不要的东西，环卫工人打扫卫生时污染我们清新的空气等。 针对以上问题，我想向你们提出几点建议。

一．环卫部门要发动各个部门设计、制作环保标语，增强市民环保意识，让“保护环境、人人有责”深入每个人的心中。

二．希望上级领导为那些卖水果和蔬菜的商户，划一些特区，并写上标示牌。如： “苹果屋”、“香蕉岛”、“蔬菜园”等，这样的话，既不会破坏环境、影响市容市貌，也不会使那些生意人失去经

济来源。

三．尽可能地多安排些环卫工人，白天，一部分环卫工人专门做监督管理工作，一部分环卫工人只打扫个别不干净的地方，上夜班的环卫工人彻底打扫路面卫生。这样的话，既为我们的城市整理了面容也不妨碍白天市民们正常的出行。

四．尽量每一个星期或者每一个月都能组织一次全民植树活动，让漫山遍野郁郁葱葱，让道路两旁草木葱茏，让我们的焦作变得生机勃勃。

五．提倡各大商城或超市少卖一次性用品，少举行商场促销演出活动，不能只为个人利益而破坏我们的环境。

希望以上建议，您能够在百忙之中考虑一下，尽量采纳。

焦作龙源湖实验小学 六一班 田雨晴 二零零九年十月二十八日

留在心底的印象5

“我的理想？开公司呗！开不成当个黑社会老大也未尝不可，到时候我收你们当小弟。”你相信这是一个十岁的男孩儿说的吗？ 记得初次见到他，是在周末兴趣班的第一节课上。老师前脚刚跨进教室，身后便飞来了上面这句话，着实令我吃惊不小。转过头去，一个虎头虎脑的男孩顿时闪入眼帘，他的脸蛋胖乎乎的，镶着一双调皮的大眼睛，忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石；矮矮的个头，浑身滚圆，小小年纪，早已挺起了将军肚，肥得仿佛能挤出油来。真是“不打不相识”，没过几天，我们就因为一件事成为了朋友。

事情的经过是这样的，一次课前，我匆匆跑回座位，身后传来一声低沉的撞击声。我回头望去，一个铁皮文具盒一分为二地散落在了地上。只是一转眼间一双喷着火的眼睛立刻像钉子一样盯住了我。显然，眼前这个人就是文具盒的主人，自知理亏的我赶紧打圆场“对不起，我不是故意的！”可他却一副不依不饶的样子，紧攥着拳头，本来就滚圆的将军肚因为气愤变得更大了，一扇一扇的，仿佛在积蓄着力量。上课铃响了，我大呼幸运，总算逃过一劫。下课了，我刚迈出

教室门，就被一个人拦住了。“赔我铅笔盒，你赔！”他歇斯底里地冲着我喊到，我顿时蒙了。从玻璃的倒映里，我认出了文具盒的主人。与先前不同的是，他那胖乎乎的脸上充满了敌意。“你赔不赔？不赔的话，休想回家„„”

“哎呀，哎呀，我的乖宝贝啊！别人不是故意的，不用叫他赔了。过几天，妈妈给你买一个更漂亮的。”一个手提挎包的中年妇女走了过来，拉开了我们。“是吗！那好„„不过”，他猛地把脸转向了我，刚才还烧得通红的脸蛋立刻换上了一副凶神恶煞的“面具”，撂下了一句“就算你现在不赔，下辈子我还要让你赔。”真是山不转水转，没过几天，在风波中占了上风的他居然成为了我的徒弟。这件事说来话长，因为他上课爱开小差，作业应付了事，成绩自然一落千丈。为尽快赶上学习进度，老师将辅导他的光荣任务交给了我。在第一节辅导课上，我便领教了他的顽劣和懒惰。个人认为，作为一个师傅，我是非常称职的，可虽然我使出浑身解数试图使他的注意力转向学习，但是纷纷以失败告终。我的学生真可谓行径古怪，时常弄得我晕头转向。一次，我正在教他速算的技巧，只听身旁扑通一声，我的学生居然倒在了地上，口中还念念有词：“我要去告你侵犯人权，我快被你逼疯了，我的脑袋要爆炸了！”真是好心当成驴肝肺，我心里就像吞了一块冰，顿时凉了半截。这一幕正巧被窗外的老师尽收眼底。“干什么呢！去，给我到后面站着去！”我的学生的眼皮顿时挤成了一条缝儿，像射手瞄准目标似的对准我，懒洋洋地缩到了教室的角落。更让人吃惊的一幕再次发生了，教室后面传来了一阵呼噜声，天啊！那个被罚站的懒虫居然站着就睡着了！

可惜愉快的时光总是那么短暂。没过多久，兴趣班结束了，我们两个也就没有再见面，就是连电话也很少打，半年后便杳无音信了。知道时，他已随母亲去河南了„„

我最喜欢的一首诗6

“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别是圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人常久，千里共蝉

娟”。这首诗叫做[水调歌头]，它虽然没有豪志的诗句，但却蕴涵着耐人寻味的遐想。这就是它的点精之处。也正是我之喜欢它的原因它没有我最喜欢的一句，只是我都喜欢罢了。每每次读这首诗时，我都忘不了它的“照”“眠”“圆”“难”这几个字眼，都引起我深深的

回忆。李白当年也不是举着酒杯，望着明月，思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀，当我读到“但愿人长久，千里共蝉娟”。把作者从对月亮的埋怨，责怪月亮故意捉弄人，实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。

中秋佳节，明月是那么的圆，我望着明月。把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母，如此之看明月并不是没有优点，“何事常向别时圆”，叙述了为什么偏人们分离时圆呢？人们啊！你们只在痛苦，分离悲痛的心情下看到了明月圆，就对月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“别时圆”也许是明月对下次团聚做预告呢？如果“别时圆”是人们分离时看到的景色，把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上，让明月背负一个不雅的名称，如果离别时，明月是缺阴，那么人们岂不是说明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我离别家人，孤身一人呢！无论在么样的环镜下，人们都会责怪明月，明月不是很委屈！很无奈吗？离别并不是痛苦，离别也许是在预示着下次的团聚呢！把所有在心中的郁结抛开，把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启，用另一个方位去看待一件事物，必将有所启示。但愿人长久，千里共蝉娟！

小鸭历险记7

那是一个风和日丽的早上，太阳公公把金色的阳光毫不吝惜地洒向大地。马路上的车辆川流不息，来往的行人熙熙攘攘，温哥华街头真是一派热闹非凡的景象。

这时，一群憨态可掬的小鸭子也在妈妈的带领下漫步在灿灿的金辉里，成为这条马路上一道亮丽的风景线。你看，小鸭子们迈着整齐的步伐，多么欢快啊！仿佛一个个训练有素似的。听，“嘎——嘎——”它们一定是在高兴地唱着刚刚学会的儿歌。

看，走着走着，几只调皮的小鸭子在队伍后面玩耍起来了，它们丝毫没有注意到前面那个没盖的下水道。突然，“扑通”一声，那几只淘气的鸭宝宝掉进了下水道。“嘎嘎——”掉入下水道的小鸭子惊慌失措，他们连蹦带跳地叫着，声音那么凄凉。怎们办呢？鸭妈妈一时也没了主张。刚才那整齐的队伍一下子全乱了套。就在这时，鸭妈妈仿佛明白了什么，它只是仰头叫了几声，小鸭们便又训练有素地排好了队，他们把下水道围成了一个“圆形”，充满期待地看着妈妈。

那一刻，时间仿佛停了下来，行人停止了前进的步伐；司机不约而同地停下了行驶的车辆；只有鸭妈妈在马路上摇摇摆摆地走着、走着。此时的太阳公公也变得一脸严肃，不再摆弄自己金色的衣裙了。鸭妈妈终于找到了巡警，它向着巡警大声喊叫，巡警也连忙向鸭妈妈敬礼。接着，鸭妈妈又使劲地咬着巡警的裤子，年轻的巡警弯下腰，抚摸着鸭妈妈，用关切的目光看着鸭妈妈，似乎在问出了什么事。鸭妈妈见了，连忙用脖子指了指不远处的下水道，巡警先是若有所思，继而恍然大悟，他连忙向下水道走去。“哦！原来是小鸭子落水了！”来到事发地点，巡警看着一个个稚气可爱的小鸭子焦急万分：下水道这么深，这可怎么办呢？突然，一只聪明的小鸭子不知从哪儿衔来了一个小竹篮子，放在巡警旁边，巡警连忙从身上取下皮带，用一头拴住了篮子，将篮子放入下水道，也许小鸭子们太急于逃命了，第一次，他们一脚踩了个空，都摔倒了。第二次，小鸭子们吸取了第一次的教训，一个个小心翼翼地抬起小脚丫，又慢慢地把两只小脚丫稳稳地放在篮子里。这时，巡警连忙把篮子提了上来，把小鸭子的毛用自己的毛巾擦得干干净净，才送到鸭妈妈身旁。这时，鸭妈妈感动得不知如何是好，小鸭们又高高兴兴地唱起了感谢的歌。

很快，马路上的一切都恢复了平静。这时，在众目睽睽之下，奇迹出现了：每只鸭子经过巡警后，都会深深地鞠一躬才缓缓地向前走去。这一幕感动了年轻的巡警，感动了车上的司机，每个人的脸上都露出了幸福、温馨的笑容

观昆虫展8

焦作龙源湖实验小学六三班 赵倩

艺术离我们并遥远，艺术就在我们的身边。大自然这个艺术的百花园，让我们感受到了艺术的魅力，受到了美的熏陶。难怪我会这么喜欢大自然的一员——昆虫呢！

这不，我市广场举行了一次“昆虫展”，我也兴致勃勃地赶去参加了这次“昆虫展”。我刚走进广场，就呼吸到了真正属于大自然的气息。那个个栩栩栩如生的小昆虫们——蝴蝶，让我看得目不暇接。再看看那小昆虫的翅膀，更是让人眼花瞭乱，红的如火，白的似雪，粉的似霞„„

走到跟前，细细地看，我仿佛看到了它们那急速扇动的翅膀里蕴含的大自然的奥秘。小昆虫们的翅膀上的花纹对我有着神奇的吸引力，看

着它们的翅膀上的美丽花纹，我仿佛来到了一个美丽而神奇的世界里，这个世界是那么美丽，可爱！各种各样，色彩斑斓的花纹给我的生命添加了几分色彩„„

细看蝴蝶的花纹要比蜻蜓、飞蛾、七星瓢虫等一些昆虫的花纹要漂亮，细致多了。看着小蝴蝶那充满生命力的翅膀，我仿佛看到了，看到了蝴蝶那顽强的生命和蝴蝶的美丽人生。啊！它们仿佛在阳光下扇动着它们那美丽的翅膀，翩翩起舞，那舞姿是那样的引人入胜。 漫步于各种昆虫之间，不知不觉中我已经被陶醉了。这些色彩缤纷，形态各异的小昆虫们已在我心中烙上了永远的印迹。

怀着对这些小昆虫的喜爱之情，我恋恋不舍地离开了广场„„

第一次抱母亲1

第一次抱母亲

“那也够长了。”她说，“你觉得自己是最棒的演员和最滑稽的小丑吗？”

我当然不会拒绝这样的荣誉，于是拼命点头。

但母亲的话却令我意外：“那么，为什么你不是场上的明星呢？为什么我要努力寻找才能在人群中看到你呢？”

我愣住了。我从未这般想过。表演马戏让我如此快乐，我并无其他奢望。

“妈妈，我只觉得很好玩。”

“好玩！”她模仿我的腔调，“只图好玩，你怎么在这个世界上生存呢？”

这番话我已听过多次，也许它并未在我身上引起母亲期望的反应。那是因为我知道母亲会一直在我身旁。她漂亮、聪明且坚强，会一直庇护我。毕竟，我只是个胖乎乎的整日为数学担心的小丫头。 有时我会回想起母亲对我的种种告诫。那场马戏表演之后的好些年里，我试图了解她的那些想法。当我逐寸长高，在学校拿到好成绩时，我知道自己可以比其他人做得更好。因为我既然有幸成为母亲的女儿，凡事皆有可能。

正因为如此，母亲病倒的时候，我完全吓呆了。那年我刚14

岁。她拒绝去医院，说自己比医生懂得更多。3个月后，母亲过世。这3个月中，她重复曾教过我的每一件事，不时补充新的想法。我坐在床侧，看她躺在身边，骨瘦如柴，心中的恐惧如丝袜上的小洞，日渐扩大。但她坚持着，直到觉得没有她我也能活下去。

然后她吻去我的眼泪，说她相信我，接着闭眼，松手„„一切都是按照她的时间表来进行的。

在这个不完美的世界里，母亲是完美的。

母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。

护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了90斤。”母亲说：“这位姑娘真有眼力，我这一生，最重的时候只有89斤。” 母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么多重担。” 我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！” 护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”

母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”

护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让她抱一回吧。”母亲这才没有做声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。

母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来„„(张炜月)

那一方乡土，那一种乡俗2

百里不同风，千里不同俗。自然，各地有不同的风俗，不同的风俗，亦展现出不同的精彩，那不同的风俗，让我们进一步踏入自然，那无与伦比的欢乐，更是让我们抛去了烦恼。

这里，没有城市的烦恼；这里，只弥漫着浓浓的乡俗味；这里，用不同的方式，显示出不同的风俗。

遍享佳食满食欲

炎炎夏日，不免干渴难耐，尤其是大汗淋漓时，更是迫不及待地想要解解渴。一碗浆水面，立马清爽无比，那酸酸的味道更是让人食欲大开，狼吞虎咽的吃下几碗饭，却还没尽兴，又端起浆水面来大口大口的喝着，还不进喊一声’爽“。

说到这浆水，还真是个好东西，不仅清热解渴，而且有助于消化，要是再加上特有的小吃——拌汤，那味道就更鲜美了，圆圆的米黄色的颗粒，夹杂在面条中，撒点葱花，加点韭菜，青绿中透出点点米黄色，单是色彩都令人食欲大开，垂涎三尺，就更别说品尝了，保证让你一口接一口，一碗接一碗，吃的不亦乐乎！

其实说到小吃，就不得不说那闻名一方的烧鸡了。若说北京烤鸭香嫩可口，那静宁烧鸡便更是走亲访友的得必配品。仅据我所知，选用的烧鸡必须为嫩鸡，将它们炖在卤锅中长达二，三小时，将卤汁全部渗透小鸡肉，在经过一系列的工作，那可口的烧鸡便可食用了，咬一口，那卤香与小鸡香味完美结合的美味，让你忍不住惊叹，忍不住品尝，三下五除二，还没吃饱，就只剩下鸡骨头摆在眼前，在天天手指上的余香，呵呵，真是十足的享受啊！只一口，便让你再也忘不了烧鸡的味道；只一口，便让你知道了静宁烧鸡的无穷魅力；只一口，烧鸡的香味便让你魂牵梦绕。呵呵，别不信，吃吃你就知道。 欢乐达旦庆佳节

过年喽。到了初一，传说灶王爷第三天就要上天奏明玉帝人间善恶，

玉帝降福祸，于是家家忙着祭灶。这天晚上，在灶头上摆满蜜糖，红枣，为的便是能使灶王爷在玉帝面前多多美言几句，讨个来年风调雨顺，家和万事兴。到了晚上，由家长主祭上香行礼，还要恭恭敬敬的磕三个响头，等一切完毕，”噼里啪啦“的鞭炮便响的震天，就这样，灶王爷被迎进家门。加上这一夜又是除夕夜，是全国的狂欢夜，一切的辞旧迎新，祈福迎祥都在这一夜，那满天的五彩缤纷的烟花更是为此时的除夕夜增添了一份喜庆。

过年如此喜庆之事，自然也忘不了去看看祖先，维族先天几件衣服，送一些祝福。每次拜完灶神，人们便要准备一碗热腾腾的面条，千万的冥币为祖先送去。每每这时，父亲总会是催促我们早点准备，总是不停地说：‘快点，去晚了祖先就该着急了。”自己却又动手，为祖先添几个荷包蛋。

祭祖的仪式虽简单，但每个人都马虎不得，一本正经的向祖先磕三个响头，在小心翼翼的将面条挑给他们品尝，将事先准备好的“钱币”也送给他们，在一边说些贴心的话，无非便是要他们在天堂照顾好自己，可这时，那些话，虽简短，却温暖！

与拜灶王爷相同，祭祖到大年初三夜结束了。这天灶王爷便要回天庭向玉帝禀告了。人们便又开始欢天喜地的欢送灶王爷，香炉里进香三支，再向灶王爷磕头祈求平安，再兼以震天的鞭炮声中欢送灶王爷离开。如此一来，灶王爷才会替你说好话，祈求你们一家安康和乐。 这春节的风俗大多与各地相同，说出来倒也显得无趣了。可这端午节便不同了，大街小巷五颜六色的荷包，娇艳欲滴的鲜花，三色的索线，更有各种口味香甜的粽子。虽然不能赛龙舟玩的尽兴，可我们却又属于自己的游戏——垒高高山。

为了这个，人们从下午拜年开始准备，砍树，捡树枝，包干柴，忙忙碌碌，柴堆惊比人高了许多。到了晚上十点多，家家户户老老小小便都赶聚山上，点燃火炬，红光映照在每个人脸上，人们围着火堆转圈，欢呼，舞蹈，歌唱，一片欢乐又热闹的景象。

在这期间，最开心的自然便是孩子们了，围着火堆打打闹闹，丝毫没有受到严寒的困扰，抓一把灰，在你的脸上抹一把灰，看着对方的傻样忍俊不禁，不好，他要反击了，撒腿就跑，可还是敌不过他，不一会儿，就出现了一个个可爱的小花猫，就连衣服都没有幸免，灰粉粘了一身，以往家长早就批评了吧，可如今，非但没有，竟看着他们那

傻样开心的笑了。如此夜晚，热闹非凡，又怎会被寒冷覆盖？

人们都玩得不亦乐乎，个个都乐此不疲，知道火堆灭了，才恋恋不舍得散了，完了四五个小时，却感觉不到一点疲惫，慢慢地谈笑风生的三五成群的往家去，一路上，撒下欢乐的种子，欢乐的音符，在四野中回荡。

如今娓娓道来，到不免有些羡慕，说实话，到了我们这一代风俗一点点的消逝了，很多有趣的别具风格的风俗已渐渐被淡忘，以致我们对中国的风俗了解的太少太少，不得不说惋惜之至了。

每每听到父母讲起他们那时的快乐时光，都无比憧憬，羡慕万分。那些原生态风俗的丢失，不得不说是一种惋惜，当我们伫立在故乡大地，望着渐渐沉沦的人们，想着点点消失的文化，慢慢被西方化的风俗。心，不由的痛了，泪，也不由得流下，那往昔的文化难道就应该这样流失吗？

那一方乡土，何时崛起？那一种乡俗，有何时重现？

让希望栖息在灵魂里4

希望，一个多么温暖的词啊！美国诗人狄金森在《希望》一诗里写道：“希望”是个有羽毛的东西/它栖息在灵魂里/唱没有歌词的歌曲/永远/不会停息/在暴风中/听来/最美/令人痛心的是这样的风暴/它甚至能窘困/那温暖着多少人的小鸟/„„

我喜欢读《鲁滨孙飘流记》，不是因为他生活的惊险刺激，我是个女孩，我还不能想象如果真的置身于那样的境地里，会不会痛苦地失去活下去的所有希望。而这部着作打动我的，正是那栖息在鲁滨孙灵魂里的希望。

我想，这有羽毛的温暖人的“小鸟”──希望，一定住在鲁滨孙的灵魂里，那样的可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时，他首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，他又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。正如他所说：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与人类隔绝，饱受孤独，但是能够活着，独免一死，身在热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，从而鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。

我想到了邻居阿姨，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去

了她的双腿，不理解她每天如花的笑脸。现在我明白了，她的心中同样住着希望：虽然她行动不便，可那个叔叔很疼爱她，周围的人那么怜惜她，女儿已经上学，能帮妈妈做家务，人见人夸，啊，她不依然是个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越来越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑着生活了！

小玲叮当姐姐说过：“你四周一片黑暗时，你的心就是自己的明灯。”是啊，鲁滨孙的四周一片黑暗时，他的充满希望的心，不就是他自己的一盏不灭的灯吗？当邻居阿姨遇到灾难的时候，她的充满希望的心，不也是自己的一盏不灭的灯吗？我希望读过《鲁滨孙飘流记》的人，都能从他那二十多年孤独苦难的生活中，看到闪着金色翅膀的小鸟──希望，并拥有它！

难忘的第一次

时间转眼飞逝，迎来了许许多多的第一次，也送走了许许多多的第一次。他们像一个个脚印，印在我们成长的道路上，又有多少我第一次是记忆犹新的呢? 又有多少第一次是一去不复返的呢? 又有多少第一次是惊心动魄的呢? 最令我难以忘怀的是——第一次独自走夜路。 那一夜，北风呼呼，寒风刺骨，我独自一人走在小径上，左顾右盼，心想:爸爸怎么还不来接我呢？万一有野兽那可咋办?

大约走了三分钟，突然一波波困难纷至沓来。先是从远处传来一阵阵令人颤抖的声音。此时此刻的我，心跳加速，仿佛有许多只兔子在我心里蹦跳。树叶被狂风吹的翩翩起舞，头发被狂风吹的凌乱不堪，胆小如鼠的我，迅雷般逃出了这条小径，此时已气喘吁吁，无力再向前爬行了，渴望自己能变成一只小鸟，在天空中翱翔着，刚松下一口气，却仿佛看到了一个白发苍苍瘦弱的老人站在远方端详着我，她一步步向我拢近，正当她买着沉重的步伐时，我已随手拾起一根小木棍，准备迎战。我与她的距离不到一米时，我才发现，原来只是一个面呈菜色，骨瘦如柴的老奶奶，是我大惊小怪了！

就这样我提心吊胆的到了家。

一个个脚印，印在我成长的道路上，它们犹如一盏盏明灯，照亮我前进的步伐。每一个第一次，都是一次新的尝试，新的锻炼，我始终相信，只要有努力过，坚持过，定会成功，！那次走夜路，我战胜了心中的恶魔，这件事时时萦绕在我的耳畔，令我难以忘怀......

最美的声音

轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。

厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚„„”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。

虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。

掌声，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。

声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的回忆，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。

爱心车棚伴我成长(三)

每当我经过那个简陋破旧的车棚时，我总会想起那张胖乎乎的小脸，那只稚嫩的小手，因为就是那个充满童真的小孩子让我明白了爱的真谛。

那是我上四年级时的一个暑假，一天下午，我正在一个英语班学习，忽然，“叮铃铃—”一声清脆的铃声打破了夏季的沉默，也打开了我们欢笑的背囊：“哦！下课了！”“回家了！回家了！拜拜，后天见！”„„我一如既往地买了个雪糕，像往常一样站在车棚里等着

妈妈来接我。忽然，一阵我盼望已久的风吹过我的脸颊，好舒服！可是我还没有来得及好好享受这股风为我们带来的凉爽，就被乌云滚滚、狂风怒号的天气吓得连退了几步。紧接着，只听“轰隆”一声，我循声望去，身后一排布满灰尘的自行车被风吹倒了。我看了看五花八门的车子，又瞥了一眼周围的行人，心想：也许傻子才会来扶这些车子吧。可是，很快我便发现，我完全想错了！这时，只见一个十岁左右的小男孩儿，来到车棚前，用稚嫩的小手吃力地扶起车子，又使出吃奶的力气才把车支好。他扶起一辆自行车后，又略显笨拙地去扶第二辆自行车，此时的男孩儿俨然一个小大人似的，他紧紧地皱着了眉头，目光是那么专注，满脸的汗珠也不顾擦一把，手早已变得黑乎乎了，可他丝毫没有在意。

看着男孩吃力的样子，我不禁羞愧起来：难道我就不能帮助别人扶车吗？难道我还不如一个比我小的男孩吗? 难道有着纯洁、善良的心灵的人都是傻子吗？想到这里，我实在不忍看下去了，便跑到男孩跟前和他一起扶起车来，男孩见了，仰起胖乎乎的小脸对我笑笑说：“谢谢你，大姐姐。”我多想说：“谢谢你，男孩，你对我的教育让我刻骨铭心。”可是我终究还是没有说出声来。

爱是什么？原来，爱就是宁愿当“傻子”也要帮助别人，爱是人间最美好的情感啊！从那以后，那个破旧的车棚就被我命名为“爱心车棚”，而且爱心车棚伴我不断进步、快乐地成长。

建 议 书（四）

XX 市的环保局局长：

我们大家拥有一个共同的家园—地球。而地球又如我们的母亲一样，她慷慨地为我们提供一山一水、一草一木。因此，我们应像善待自己一样去善待我们的地球母亲。可是，一些不良现象还不时地出现在我们眼前。例如：卖水果、蔬菜的小贩随处扔不要的东西，环卫工人打扫卫生时污染我们清新的空气等。 针对以上问题，我想向你们提出几点建议。

一．环卫部门要发动各个部门设计、制作环保标语，增强市民环保意识，让“保护环境、人人有责”深入每个人的心中。

二．希望上级领导为那些卖水果和蔬菜的商户，划一些特区，并写上标示牌。如： “苹果屋”、“香蕉岛”、“蔬菜园”等，这样的话，既不会破坏环境、影响市容市貌，也不会使那些生意人失去经

济来源。

三．尽可能地多安排些环卫工人，白天，一部分环卫工人专门做监督管理工作，一部分环卫工人只打扫个别不干净的地方，上夜班的环卫工人彻底打扫路面卫生。这样的话，既为我们的城市整理了面容也不妨碍白天市民们正常的出行。

四．尽量每一个星期或者每一个月都能组织一次全民植树活动，让漫山遍野郁郁葱葱，让道路两旁草木葱茏，让我们的焦作变得生机勃勃。

五．提倡各大商城或超市少卖一次性用品，少举行商场促销演出活动，不能只为个人利益而破坏我们的环境。

希望以上建议，您能够在百忙之中考虑一下，尽量采纳。

焦作龙源湖实验小学 六一班 田雨晴 二零零九年十月二十八日

留在心底的印象5

“我的理想？开公司呗！开不成当个黑社会老大也未尝不可，到时候我收你们当小弟。”你相信这是一个十岁的男孩儿说的吗？ 记得初次见到他，是在周末兴趣班的第一节课上。老师前脚刚跨进教室，身后便飞来了上面这句话，着实令我吃惊不小。转过头去，一个虎头虎脑的男孩顿时闪入眼帘，他的脸蛋胖乎乎的，镶着一双调皮的大眼睛，忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石；矮矮的个头，浑身滚圆，小小年纪，早已挺起了将军肚，肥得仿佛能挤出油来。真是“不打不相识”，没过几天，我们就因为一件事成为了朋友。

事情的经过是这样的，一次课前，我匆匆跑回座位，身后传来一声低沉的撞击声。我回头望去，一个铁皮文具盒一分为二地散落在了地上。只是一转眼间一双喷着火的眼睛立刻像钉子一样盯住了我。显然，眼前这个人就是文具盒的主人，自知理亏的我赶紧打圆场“对不起，我不是故意的！”可他却一副不依不饶的样子，紧攥着拳头，本来就滚圆的将军肚因为气愤变得更大了，一扇一扇的，仿佛在积蓄着力量。上课铃响了，我大呼幸运，总算逃过一劫。下课了，我刚迈出

教室门，就被一个人拦住了。“赔我铅笔盒，你赔！”他歇斯底里地冲着我喊到，我顿时蒙了。从玻璃的倒映里，我认出了文具盒的主人。与先前不同的是，他那胖乎乎的脸上充满了敌意。“你赔不赔？不赔的话，休想回家„„”

“哎呀，哎呀，我的乖宝贝啊！别人不是故意的，不用叫他赔了。过几天，妈妈给你买一个更漂亮的。”一个手提挎包的中年妇女走了过来，拉开了我们。“是吗！那好„„不过”，他猛地把脸转向了我，刚才还烧得通红的脸蛋立刻换上了一副凶神恶煞的“面具”，撂下了一句“就算你现在不赔，下辈子我还要让你赔。”真是山不转水转，没过几天，在风波中占了上风的他居然成为了我的徒弟。这件事说来话长，因为他上课爱开小差，作业应付了事，成绩自然一落千丈。为尽快赶上学习进度，老师将辅导他的光荣任务交给了我。在第一节辅导课上，我便领教了他的顽劣和懒惰。个人认为，作为一个师傅，我是非常称职的，可虽然我使出浑身解数试图使他的注意力转向学习，但是纷纷以失败告终。我的学生真可谓行径古怪，时常弄得我晕头转向。一次，我正在教他速算的技巧，只听身旁扑通一声，我的学生居然倒在了地上，口中还念念有词：“我要去告你侵犯人权，我快被你逼疯了，我的脑袋要爆炸了！”真是好心当成驴肝肺，我心里就像吞了一块冰，顿时凉了半截。这一幕正巧被窗外的老师尽收眼底。“干什么呢！去，给我到后面站着去！”我的学生的眼皮顿时挤成了一条缝儿，像射手瞄准目标似的对准我，懒洋洋地缩到了教室的角落。更让人吃惊的一幕再次发生了，教室后面传来了一阵呼噜声，天啊！那个被罚站的懒虫居然站着就睡着了！

可惜愉快的时光总是那么短暂。没过多久，兴趣班结束了，我们两个也就没有再见面，就是连电话也很少打，半年后便杳无音信了。知道时，他已随母亲去河南了„„

我最喜欢的一首诗6

“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别是圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人常久，千里共蝉

娟”。这首诗叫做[水调歌头]，它虽然没有豪志的诗句，但却蕴涵着耐人寻味的遐想。这就是它的点精之处。也正是我之喜欢它的原因它没有我最喜欢的一句，只是我都喜欢罢了。每每次读这首诗时，我都忘不了它的“照”“眠”“圆”“难”这几个字眼，都引起我深深的

回忆。李白当年也不是举着酒杯，望着明月，思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀，当我读到“但愿人长久，千里共蝉娟”。把作者从对月亮的埋怨，责怪月亮故意捉弄人，实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。

中秋佳节，明月是那么的圆，我望着明月。把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母，如此之看明月并不是没有优点，“何事常向别时圆”，叙述了为什么偏人们分离时圆呢？人们啊！你们只在痛苦，分离悲痛的心情下看到了明月圆，就对月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“别时圆”也许是明月对下次团聚做预告呢？如果“别时圆”是人们分离时看到的景色，把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上，让明月背负一个不雅的名称，如果离别时，明月是缺阴，那么人们岂不是说明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我离别家人，孤身一人呢！无论在么样的环镜下，人们都会责怪明月，明月不是很委屈！很无奈吗？离别并不是痛苦，离别也许是在预示着下次的团聚呢！把所有在心中的郁结抛开，把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启，用另一个方位去看待一件事物，必将有所启示。但愿人长久，千里共蝉娟！

小鸭历险记7

那是一个风和日丽的早上，太阳公公把金色的阳光毫不吝惜地洒向大地。马路上的车辆川流不息，来往的行人熙熙攘攘，温哥华街头真是一派热闹非凡的景象。

这时，一群憨态可掬的小鸭子也在妈妈的带领下漫步在灿灿的金辉里，成为这条马路上一道亮丽的风景线。你看，小鸭子们迈着整齐的步伐，多么欢快啊！仿佛一个个训练有素似的。听，“嘎——嘎——”它们一定是在高兴地唱着刚刚学会的儿歌。

看，走着走着，几只调皮的小鸭子在队伍后面玩耍起来了，它们丝毫没有注意到前面那个没盖的下水道。突然，“扑通”一声，那几只淘气的鸭宝宝掉进了下水道。“嘎嘎——”掉入下水道的小鸭子惊慌失措，他们连蹦带跳地叫着，声音那么凄凉。怎们办呢？鸭妈妈一时也没了主张。刚才那整齐的队伍一下子全乱了套。就在这时，鸭妈妈仿佛明白了什么，它只是仰头叫了几声，小鸭们便又训练有素地排好了队，他们把下水道围成了一个“圆形”，充满期待地看着妈妈。

那一刻，时间仿佛停了下来，行人停止了前进的步伐；司机不约而同地停下了行驶的车辆；只有鸭妈妈在马路上摇摇摆摆地走着、走着。此时的太阳公公也变得一脸严肃，不再摆弄自己金色的衣裙了。鸭妈妈终于找到了巡警，它向着巡警大声喊叫，巡警也连忙向鸭妈妈敬礼。接着，鸭妈妈又使劲地咬着巡警的裤子，年轻的巡警弯下腰，抚摸着鸭妈妈，用关切的目光看着鸭妈妈，似乎在问出了什么事。鸭妈妈见了，连忙用脖子指了指不远处的下水道，巡警先是若有所思，继而恍然大悟，他连忙向下水道走去。“哦！原来是小鸭子落水了！”来到事发地点，巡警看着一个个稚气可爱的小鸭子焦急万分：下水道这么深，这可怎么办呢？突然，一只聪明的小鸭子不知从哪儿衔来了一个小竹篮子，放在巡警旁边，巡警连忙从身上取下皮带，用一头拴住了篮子，将篮子放入下水道，也许小鸭子们太急于逃命了，第一次，他们一脚踩了个空，都摔倒了。第二次，小鸭子们吸取了第一次的教训，一个个小心翼翼地抬起小脚丫，又慢慢地把两只小脚丫稳稳地放在篮子里。这时，巡警连忙把篮子提了上来，把小鸭子的毛用自己的毛巾擦得干干净净，才送到鸭妈妈身旁。这时，鸭妈妈感动得不知如何是好，小鸭们又高高兴兴地唱起了感谢的歌。

很快，马路上的一切都恢复了平静。这时，在众目睽睽之下，奇迹出现了：每只鸭子经过巡警后，都会深深地鞠一躬才缓缓地向前走去。这一幕感动了年轻的巡警，感动了车上的司机，每个人的脸上都露出了幸福、温馨的笑容

观昆虫展8

焦作龙源湖实验小学六三班 赵倩

艺术离我们并遥远，艺术就在我们的身边。大自然这个艺术的百花园，让我们感受到了艺术的魅力，受到了美的熏陶。难怪我会这么喜欢大自然的一员——昆虫呢！

这不，我市广场举行了一次“昆虫展”，我也兴致勃勃地赶去参加了这次“昆虫展”。我刚走进广场，就呼吸到了真正属于大自然的气息。那个个栩栩栩如生的小昆虫们——蝴蝶，让我看得目不暇接。再看看那小昆虫的翅膀，更是让人眼花瞭乱，红的如火，白的似雪，粉的似霞„„

走到跟前，细细地看，我仿佛看到了它们那急速扇动的翅膀里蕴含的大自然的奥秘。小昆虫们的翅膀上的花纹对我有着神奇的吸引力，看

着它们的翅膀上的美丽花纹，我仿佛来到了一个美丽而神奇的世界里，这个世界是那么美丽，可爱！各种各样，色彩斑斓的花纹给我的生命添加了几分色彩„„

细看蝴蝶的花纹要比蜻蜓、飞蛾、七星瓢虫等一些昆虫的花纹要漂亮，细致多了。看着小蝴蝶那充满生命力的翅膀，我仿佛看到了，看到了蝴蝶那顽强的生命和蝴蝶的美丽人生。啊！它们仿佛在阳光下扇动着它们那美丽的翅膀，翩翩起舞，那舞姿是那样的引人入胜。 漫步于各种昆虫之间，不知不觉中我已经被陶醉了。这些色彩缤纷，形态各异的小昆虫们已在我心中烙上了永远的印迹。

怀着对这些小昆虫的喜爱之情，我恋恋不舍地离开了广场„„

第一次抱母亲1

第一次抱母亲

“那也够长了。”她说，“你觉得自己是最棒的演员和最滑稽的小丑吗？”

我当然不会拒绝这样的荣誉，于是拼命点头。

但母亲的话却令我意外：“那么，为什么你不是场上的明星呢？为什么我要努力寻找才能在人群中看到你呢？”

我愣住了。我从未这般想过。表演马戏让我如此快乐，我并无其他奢望。

“妈妈，我只觉得很好玩。”

“好玩！”她模仿我的腔调，“只图好玩，你怎么在这个世界上生存呢？”

这番话我已听过多次，也许它并未在我身上引起母亲期望的反应。那是因为我知道母亲会一直在我身旁。她漂亮、聪明且坚强，会一直庇护我。毕竟，我只是个胖乎乎的整日为数学担心的小丫头。 有时我会回想起母亲对我的种种告诫。那场马戏表演之后的好些年里，我试图了解她的那些想法。当我逐寸长高，在学校拿到好成绩时，我知道自己可以比其他人做得更好。因为我既然有幸成为母亲的女儿，凡事皆有可能。

正因为如此，母亲病倒的时候，我完全吓呆了。那年我刚14

岁。她拒绝去医院，说自己比医生懂得更多。3个月后，母亲过世。这3个月中，她重复曾教过我的每一件事，不时补充新的想法。我坐在床侧，看她躺在身边，骨瘦如柴，心中的恐惧如丝袜上的小洞，日渐扩大。但她坚持着，直到觉得没有她我也能活下去。

然后她吻去我的眼泪，说她相信我，接着闭眼，松手„„一切都是按照她的时间表来进行的。

在这个不完美的世界里，母亲是完美的。

母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。

护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了90斤。”母亲说：“这位姑娘真有眼力，我这一生，最重的时候只有89斤。” 母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么多重担。” 我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！” 护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”

母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”

护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让她抱一回吧。”母亲这才没有做声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。

母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来„„(张炜月)

那一方乡土，那一种乡俗2

百里不同风，千里不同俗。自然，各地有不同的风俗，不同的风俗，亦展现出不同的精彩，那不同的风俗，让我们进一步踏入自然，那无与伦比的欢乐，更是让我们抛去了烦恼。

这里，没有城市的烦恼；这里，只弥漫着浓浓的乡俗味；这里，用不同的方式，显示出不同的风俗。

遍享佳食满食欲

炎炎夏日，不免干渴难耐，尤其是大汗淋漓时，更是迫不及待地想要解解渴。一碗浆水面，立马清爽无比，那酸酸的味道更是让人食欲大开，狼吞虎咽的吃下几碗饭，却还没尽兴，又端起浆水面来大口大口的喝着，还不进喊一声’爽“。

说到这浆水，还真是个好东西，不仅清热解渴，而且有助于消化，要是再加上特有的小吃——拌汤，那味道就更鲜美了，圆圆的米黄色的颗粒，夹杂在面条中，撒点葱花，加点韭菜，青绿中透出点点米黄色，单是色彩都令人食欲大开，垂涎三尺，就更别说品尝了，保证让你一口接一口，一碗接一碗，吃的不亦乐乎！

其实说到小吃，就不得不说那闻名一方的烧鸡了。若说北京烤鸭香嫩可口，那静宁烧鸡便更是走亲访友的得必配品。仅据我所知，选用的烧鸡必须为嫩鸡，将它们炖在卤锅中长达二，三小时，将卤汁全部渗透小鸡肉，在经过一系列的工作，那可口的烧鸡便可食用了，咬一口，那卤香与小鸡香味完美结合的美味，让你忍不住惊叹，忍不住品尝，三下五除二，还没吃饱，就只剩下鸡骨头摆在眼前，在天天手指上的余香，呵呵，真是十足的享受啊！只一口，便让你再也忘不了烧鸡的味道；只一口，便让你知道了静宁烧鸡的无穷魅力；只一口，烧鸡的香味便让你魂牵梦绕。呵呵，别不信，吃吃你就知道。 欢乐达旦庆佳节

过年喽。到了初一，传说灶王爷第三天就要上天奏明玉帝人间善恶，

玉帝降福祸，于是家家忙着祭灶。这天晚上，在灶头上摆满蜜糖，红枣，为的便是能使灶王爷在玉帝面前多多美言几句，讨个来年风调雨顺，家和万事兴。到了晚上，由家长主祭上香行礼，还要恭恭敬敬的磕三个响头，等一切完毕，”噼里啪啦“的鞭炮便响的震天，就这样，灶王爷被迎进家门。加上这一夜又是除夕夜，是全国的狂欢夜，一切的辞旧迎新，祈福迎祥都在这一夜，那满天的五彩缤纷的烟花更是为此时的除夕夜增添了一份喜庆。

过年如此喜庆之事，自然也忘不了去看看祖先，维族先天几件衣服，送一些祝福。每次拜完灶神，人们便要准备一碗热腾腾的面条，千万的冥币为祖先送去。每每这时，父亲总会是催促我们早点准备，总是不停地说：‘快点，去晚了祖先就该着急了。”自己却又动手，为祖先添几个荷包蛋。

祭祖的仪式虽简单，但每个人都马虎不得，一本正经的向祖先磕三个响头，在小心翼翼的将面条挑给他们品尝，将事先准备好的“钱币”也送给他们，在一边说些贴心的话，无非便是要他们在天堂照顾好自己，可这时，那些话，虽简短，却温暖！

与拜灶王爷相同，祭祖到大年初三夜结束了。这天灶王爷便要回天庭向玉帝禀告了。人们便又开始欢天喜地的欢送灶王爷，香炉里进香三支，再向灶王爷磕头祈求平安，再兼以震天的鞭炮声中欢送灶王爷离开。如此一来，灶王爷才会替你说好话，祈求你们一家安康和乐。 这春节的风俗大多与各地相同，说出来倒也显得无趣了。可这端午节便不同了，大街小巷五颜六色的荷包，娇艳欲滴的鲜花，三色的索线，更有各种口味香甜的粽子。虽然不能赛龙舟玩的尽兴，可我们却又属于自己的游戏——垒高高山。

为了这个，人们从下午拜年开始准备，砍树，捡树枝，包干柴，忙忙碌碌，柴堆惊比人高了许多。到了晚上十点多，家家户户老老小小便都赶聚山上，点燃火炬，红光映照在每个人脸上，人们围着火堆转圈，欢呼，舞蹈，歌唱，一片欢乐又热闹的景象。

在这期间，最开心的自然便是孩子们了，围着火堆打打闹闹，丝毫没有受到严寒的困扰，抓一把灰，在你的脸上抹一把灰，看着对方的傻样忍俊不禁，不好，他要反击了，撒腿就跑，可还是敌不过他，不一会儿，就出现了一个个可爱的小花猫，就连衣服都没有幸免，灰粉粘了一身，以往家长早就批评了吧，可如今，非但没有，竟看着他们那

傻样开心的笑了。如此夜晚，热闹非凡，又怎会被寒冷覆盖？

人们都玩得不亦乐乎，个个都乐此不疲，知道火堆灭了，才恋恋不舍得散了，完了四五个小时，却感觉不到一点疲惫，慢慢地谈笑风生的三五成群的往家去，一路上，撒下欢乐的种子，欢乐的音符，在四野中回荡。

如今娓娓道来，到不免有些羡慕，说实话，到了我们这一代风俗一点点的消逝了，很多有趣的别具风格的风俗已渐渐被淡忘，以致我们对中国的风俗了解的太少太少，不得不说惋惜之至了。

每每听到父母讲起他们那时的快乐时光，都无比憧憬，羡慕万分。那些原生态风俗的丢失，不得不说是一种惋惜，当我们伫立在故乡大地，望着渐渐沉沦的人们，想着点点消失的文化，慢慢被西方化的风俗。心，不由的痛了，泪，也不由得流下，那往昔的文化难道就应该这样流失吗？

那一方乡土，何时崛起？那一种乡俗，有何时重现？

让希望栖息在灵魂里4

希望，一个多么温暖的词啊！美国诗人狄金森在《希望》一诗里写道：“希望”是个有羽毛的东西/它栖息在灵魂里/唱没有歌词的歌曲/永远/不会停息/在暴风中/听来/最美/令人痛心的是这样的风暴/它甚至能窘困/那温暖着多少人的小鸟/„„

我喜欢读《鲁滨孙飘流记》，不是因为他生活的惊险刺激，我是个女孩，我还不能想象如果真的置身于那样的境地里，会不会痛苦地失去活下去的所有希望。而这部着作打动我的，正是那栖息在鲁滨孙灵魂里的希望。

我想，这有羽毛的温暖人的“小鸟”──希望，一定住在鲁滨孙的灵魂里，那样的可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时，他首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，他又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。正如他所说：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与人类隔绝，饱受孤独，但是能够活着，独免一死，身在热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，从而鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。

我想到了邻居阿姨，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去

了她的双腿，不理解她每天如花的笑脸。现在我明白了，她的心中同样住着希望：虽然她行动不便，可那个叔叔很疼爱她，周围的人那么怜惜她，女儿已经上学，能帮妈妈做家务，人见人夸，啊，她不依然是个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越来越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑着生活了！

小玲叮当姐姐说过：“你四周一片黑暗时，你的心就是自己的明灯。”是啊，鲁滨孙的四周一片黑暗时，他的充满希望的心，不就是他自己的一盏不灭的灯吗？当邻居阿姨遇到灾难的时候，她的充满希望的心，不也是自己的一盏不灭的灯吗？我希望读过《鲁滨孙飘流记》的人，都能从他那二十多年孤独苦难的生活中，看到闪着金色翅膀的小鸟──希望，并拥有它！

难忘的第一次

时间转眼飞逝，迎来了许许多多的第一次，也送走了许许多多的第一次。他们像一个个脚印，印在我们成长的道路上，又有多少我第一次是记忆犹新的呢? 又有多少第一次是一去不复返的呢? 又有多少第一次是惊心动魄的呢? 最令我难以忘怀的是——第一次独自走夜路。 那一夜，北风呼呼，寒风刺骨，我独自一人走在小径上，左顾右盼，心想:爸爸怎么还不来接我呢？万一有野兽那可咋办?

大约走了三分钟，突然一波波困难纷至沓来。先是从远处传来一阵阵令人颤抖的声音。此时此刻的我，心跳加速，仿佛有许多只兔子在我心里蹦跳。树叶被狂风吹的翩翩起舞，头发被狂风吹的凌乱不堪，胆小如鼠的我，迅雷般逃出了这条小径，此时已气喘吁吁，无力再向前爬行了，渴望自己能变成一只小鸟，在天空中翱翔着，刚松下一口气，却仿佛看到了一个白发苍苍瘦弱的老人站在远方端详着我，她一步步向我拢近，正当她买着沉重的步伐时，我已随手拾起一根小木棍，准备迎战。我与她的距离不到一米时，我才发现，原来只是一个面呈菜色，骨瘦如柴的老奶奶，是我大惊小怪了！

就这样我提心吊胆的到了家。

一个个脚印，印在我成长的道路上，它们犹如一盏盏明灯，照亮我前进的步伐。每一个第一次，都是一次新的尝试，新的锻炼，我始终相信，只要有努力过，坚持过，定会成功，！那次走夜路，我战胜了心中的恶魔，这件事时时萦绕在我的耳畔，令我难以忘怀......

我好想长大

时光老人：

您好！

我知道，您是不慈不悲不救苦不救难铁面无私的快速老人。您总是在不知不觉就是几年、几十年，让多少白发人感叹您的一晃而逝，想让您停下脚步，歇一歇，可你从不动容。今天我也求您一件事，希望您会发发慈悲，听听我一言。当然，知道您很忙，耽误不了您多长时间，你会有兴趣的！我的愿望不像他们一样俗套，我不是要让您慢些走，而是要快些走！

很多人都说您“光阴似箭”，可我有时好想让您比箭都快，因为我想快快长大！

前几天，我见到了原来邻居家的姐姐，她已十七岁了，高了，胖了，漂亮了，让我好一阵羡慕。我问她：“你觉得长大了好吗？”她干脆利索的回答：“不好！”“为什么？”她想了想，也许是觉得我理解不了，也许是不想让我知道，只说：“不知道，反正是不好！”

可我真的很想长大！长大了就不用让父母操心了，我可以自己挣钱，孝敬父母。给他们买一座又大又好的房子、最好的营养补品、漂亮时尚的衣服。带他们去旅游，走遍祖国的天南地北，游览美丽的大好河山，想去哪里就去哪里，即使想去月球，我也会想办法带他们去（希望咱的科技也发达到那一步）。

长大了，我就自由了。我可以和最好的朋友去玩，我们畅所欲言，东游西逛，疯玩到底，直到月上柳梢头。我还可以带上弟弟，自豪的拍

着腰包说：“弟，想要啥？姐给你买！”最好送给他一个梦寐以求的礼物，那他该多么高兴啊！

长大了，我也不能忘了爷爷奶奶，我会更好的孝敬他们。我要为他们铺床叠被，洗衣做饭。闲暇时要多和他们聊一聊，以免他们有孤独感。他们可以不用为我担心了，因为我已是大姑娘了，要反过来关心他们才是。还有，他们一生太节俭，对自己太“吝啬”了，我要让他们放心的花孙女的钱，对自己好一点。

我觉得长大了一切都好了。我的肩膀将不再稚嫩，可以扛起家庭的重担；我的心境将不再柔弱，我会坚强的应付生活的各种困难；我的力量将不容轻视，可以为一家人带来幸福和平安„„

我是真的真的好想长大，希望时光老人能满足我这个愿望，那么小女将不胜感激！

我好想哭

郁闷地在学校里过了一天。

那天，平淡，忧郁！我还有点神经似的，无缘无故的不开心了一天，也不知道是什么原因。

难道他真的照我那句无心的话去做？那可是违心的话呀！！！他怎么可以真的那样做了呢？

想哭，想哭得天昏地暗，日月无光。不过，没这么严重啦！==只是心里真的好难受，像是被一块沉重的石头压住了似的！快要令我窒息了！

他们有说有笑的，真是羡煞旁人（特别是我）！一旁的我，一句话也没有说，更没有任何动作，只是做作的一会儿写作业，一会儿扒着睡觉！我自己的这种行为连我自己都受不了了！可好象已经失去了控制。

想哭！想大叫一声！

正当我心情不好的时候，天空居然下起了雨。

哎~~连上帝都知道我在伤心，所以他也就“哭”了！窗外的雨让我的心情越来越糟糕，简直糟糕透顶了！

明天我要快乐，我要一个快乐的我！

我好想飞

人类自古以来就有插上翅膀飞向蓝天的梦想。因此，在二十世纪处，美国的莱特兄弟发明了飞机。不过，飞机的发明并没有使人们感到满足，人们还想真正的插上翅膀。我也不例外。

一天晚上，我梦见我长了一双翅膀。我欣喜若狂，迫不及待的踏上了征程。

我想飞，飞到万丈高空，和小鸟比速度，跟太阳打招呼，与白云握握手，再俯视下边蚂蚁一般大小的车辆、行人。

我想飞，飞到上海，黄浦江畔的世博园区，在里头东走走，西逛逛，看看那各具特色的世博场馆，和那些金发碧眼的外国人用英语聊聊天，感受这绿色、低碳的世博。

我想飞，飞到美国纽约，看看那高举着火把的自由女神像；我想飞，飞到法国巴黎，看看那高高矗立着的埃菲尔铁塔„„

我想飞，飞到祖国西部，和那些农民、牧民们一起扛沙包、搬石头，堵住冰雪消融所产生的洪水。

我想飞，飞到青海玉树地震灾区，尽我最大的能力帮助救援队的叔叔们搬起一块砖头，挪开一块石板。

我想飞，飞到那些仍然战后纷飞、硝烟弥漫的国家，告诉那些端着机关枪的士兵们：“停止战争吧！战争是可恨的，他只会让人们死亡或者负伤！”

我想飞，飞到那些正在大量排放二氧化碳的工厂，告诉工人们：“不要再污染环境了！现在，全球正在变暖，照这种速度，再过几年，南、北极的冰川便会融化！”

我想飞，飞到浩瀚的太空，看看火星，瞧瞧土星„„并且对着地球大声呼喊：“地球的同胞们，你们还好吗？正处在战争中的人们，觉悟吧，放下手中的武器，与对方握手言和吧！正在污染环境的人们，也觉悟吧，不要让企鹅和北极熊无家可归！”

这就是我的愿望，我希望人们尽早帮我实现！

我好想变成你

曾经有这样一位大师。他在美国艰苦奋斗，成为一名武术大师，后尔发明了截拳道。可是，命运不等，只活了32岁。你猜猜他是谁？没错，就是他——李小龙。

我好想变成你——李小龙。

你，孤身一人前往美国。在艰苦卓绝的条件下——没有经济来源，没有钱，没有幸福生活，没有家人; 但是，你锲而不舍，坚持不懈，最终，有一个丑小鸭变成美丽的白天鹅！你是一位坚强的中国人！ 我好想变成你。虽然你只活了32岁，不过，你用你短暂的生命演绎出美好的未来。虽然你也是中国人，每天面对成千上万的美国人的指指点点，可你视而不见，但每次都会给他们一个惨痛的教训。你和我们其他中国人一样，最痛恨的四个字——东亚病夫。那一次，你和朋友去了饭店，厨师端上菜来，一不留神，说出了——东亚病夫，你二话不说，当众狠狠地给了他一拳，活该！你是一位爱国而又不屈的中国人！

我好想变成你——李小龙。向那些不知天高地厚的外国人大声说：“中国人不是好欺负的！不再是你们的„阶下囚‟！就像我——李小龙！”

我好想成为一名航天飞行员

我好想成为航天飞行员啊！在宇宙中驾驶航天飞行器飞行的那种感觉多好啊！完成任务后的那种感觉多好啊！

有一天我睡着了……忽然，我听见“于德璇同志请马上飞行器，于德璇同志请马上飞行器！”我上了飞行器，只听“五、四、三、二、一，起飞。”“天宫一号、神舟八号准备合体！”一声令下，天宫一号、神舟八号开始合体了“五米、四米、三米、二米、一米，合体成功！”过了两天后，我忽然发现了从地球发来的短暂的信息：分离；神舟八号返回地球。分离成功我依依不舍的返回了地球。

“壮壮，起床了”“叮叮叮叮——”爸爸和闹钟一起把我从美梦之中叫醒，我立即起床了。

我多么想成为航天飞行员啊！

我好想去太空

我想当一名医生，去救死扶伤；我想当一名旅行家，去环游世界；我想当一名老师，去培育祖国的花朵；然而我好想成为一名宇航员，去探索浩瀚的宇宙.

太空，自古以来就是不解之迷，究竟太空有多大，如今的人们也一无所获。我好想当一名宇航员，驾驶神州飞船，去探寻日日夜夜令人类百思不得其解的宇宙。

就让我用贫乏的文字去描述日夜牵绊我使我着迷的太空吧. 在发射神舟飞船的国际中心，我和伙伴们陆陆续续地登上驾驶舱，随后一声震天动地的巨响，我们的飞船便消失得无影无踪了。离地约7000米，我看到了我们的星球，一颗蔚蓝的星球，她就像一叶扁舟，漂浮在浩无边际的太空，显得非常渺小，但十分美丽。

接着我们向太空进发了，这里有许许多多的星球，犹如一颗颗闪烁的明星飘荡在空中。

忽然驾驶舱出现了警报声，我们大吃一惊，眨巴眼睛，在离飞船500米处有一个巨大的漩涡，一眼望不到尽头。

“这就是黑洞，我们得小心驾驶，一但被黑洞吸走，我们便会永远消失在太空中。”宇航员组长郑重其事地说。我听了心头好似一块巨石悬挂在半空，几乎摇摇欲坠。

现在将上演一场惊心动魄的搏斗，一场生与死的较量。我们尽量远离黑洞行驶，但是黑洞的风力太猛烈了，在这千钧一发之际，组长

想出了一个暂时躲避黑洞的办法，但是却非常冒险:将我们的飞船开入邻近的星球，然后从星球的另一端出去，这样就可以躲开了黑洞。

时间紧迫，我们的飞船“嗖”的一声飞入这个陌生的星球，在那一瞬间，飞船奇迹般平稳到达地面。打开船舱，展现在我们面前的是一片生机勃勃的景象，这里鸟语花香，有许多植物与地球十分相似，于是我们给地球取了一个名字“天球”就像地球的同胞。我们走下船舱，在地面上采集许多的样品，这对于地球来说非常珍贵，也许以后我们的家要 住扎在这里。采集完样品，我们便起程回太空了，我们依依不舍地走了，去探索更多太空的奥秘。

我好想，好想成为一名宇航员，去探索奇妙无比的太空。

我好想美梦成真600字作文

每一个人都有自己美好的梦想，每个人都希望能美梦成真，我何尝不是呢？ 每个人都有自已美好的梦想，每个人都有不甚相同的梦想：关于学习的、关于生活的、关于事业的、关于友情的、关于爱情的……各种五花八门的梦想，汇成了这个五光十色的世界。

从小到大，我不知有过多少个梦想，能有一个知心朋友啦，学习成绩第一啦，很有钱啦，长得好看啦……但是，这些想法却都不如这个梦想重——成为一个作家。 我喜欢写作，我对自己写出的每一个字都很有感情。我文采并没有特别的好，也没有什么特别的见解，只是，我对周围的事物都很有一种冲动，希望把这个异彩纷呈的世界，以自己独一无二的笔尖记录下来。每当这时，我都有种幸福感。我想将这种幸福。

我喜欢清新唯美的文笔，我喜欢带着暖暖调子的文字，我喜欢沉浸在书中，与书中的人物融为一体，去感受他们的喜怒衷乐，继而，一种改写他们命运的欲望油然而生。每当我看完一本书，我就想拿起笔改变这本书中的世界，那时，总会有一种幸福感——我能操纵这个世界！我想将这种幸福延续。 “以后功课多了，没什么时间，你不要做那些与学习无关的事啦！”没有机会再拿起笔，进入只属于我的世界，那是一种遗憾。但是，即使手中没有了笔，我心中仍有一支笔，书写着我的幸福，将我那幸福延续。

我多么希望，有一天，我能美梦成真，成为作家，自由地体会这个世界，将尘世的一切烦恼抛之脑后。我并没有什么过人之处，但是

我会努力，因为，“美梦成真”四个字已烙进我心里，我要将那幸福延续。

我好想拥有魔法

我好想拥有魔法，好想能像《百变小樱魔术卡》中的小樱那样拥有魔法。

如果我拥有了魔法，就可以自由飞翔。去看看祖国到底有多么辽阔，是陆地的面积大，还是海洋的面积大。去看看寒冷的冰川看那里是不是像探险家说得那么冷。去看看神秘的宇宙中飘浮着什么。去看看可怕的黑洞，看它到底有什么能耐。去看看那飘浮的云朵，真得有那么神奇莫测，形状万千吗？

如果我拥有了魔法，就可以控制时间的快慢，这样就有充足的时间来完成没有完成的事情了。时间，对于不同的人，就有不同的做法。比如勤劳的人，无论时间多么急促，他也不会草草完事，他会牺牲一些休息的时间和吃饭的时间来认真完成事情。而懒惰的人，无论时间多么充足，他只会今天的事情拖到明天，明天的事情拖到后天„„越来越多的事情积累起来一起完成，最终到死亡。所以我要把那些懒惰的人的时间变的快一些，慢慢地让他感受到时间的宝贵，不再浪费时间，虚度光阴，而我要把那些勤劳的人时间变的慢一点，让那些人稍稍多点休息的的时间，让世界变得美好。

如果我拥有魔法，就可以改善地球环境，帮助苦难的人们。我来到黄河面前，看见黄河水十分浑浊，我非常难过，于是用魔法把黄河变美丽了，清澈的河水里游着可爱的小鱼，阳光照在水上，反射出彩光芒。我来到灾区，看到许多孩子又饥又渴，于是用魔法变出了许多可口的糕点和甜甜的牛奶，让他们过得更幸福。

我好想拥有魔法

我真的好想拥有魔法，那样我就可以更好地帮助别人，为大家做更多的好事。

假如我拥有了魔法，每天我就可以在天上飞来飞去，寻找需要帮助的人。突然，我发现一个小姑娘正在马路边哭泣，我飞过去问：“小妹妹，你怎么啦？”小姑娘说：“我和爸爸妈妈走丢了。”我想，这么大的城市怎么才能找到她的父母呢？突然我想了一个好办法，首先先问小姑娘的爸爸妈妈的名字叫什么，然后在微型电脑手表里输入名字，找到她爸爸妈妈的所在地，接着利用魔法“腾空念”用心术告诉小姑娘的爸爸妈妈小姑娘丢了，又告诉他们小姑娘现在在哪里，果然，不一会儿，小姑娘的爸爸妈妈来了，他们抱着小姑娘又是亲又是笑，那高兴劲儿真是没法形容。

我继续在空中飞来飞去，我又发现了需要帮助的人，这是一位青年人，他今天要开会，可是文件夹却丢了，他着急的样子真像“热锅上的蚂蚁——团团转”, 我立刻飞到他的身边，了解情况后，我先用微型电脑手机找到文件夹的所在地，然后用“瞬间转移”法把我们移到文件夹的所在地，那个年轻人看到文件夹顿时乐开了花。

俗话说：赠人玫瑰，手留余香。我真想拥有魔法去帮助更多的人，做一个自己快乐并给别人带来快乐的人！

我好想当老师

老师是人类灵魂的工程师。老师把他们所知道的知识教给小朋友，让他们变得更加聪明懂事。我觉得老师是一个高尚的职业，因此我好想当老师。

如果我是老师，我会这么做。我会像班主任施老师那样，上课时让同学们认真记课堂笔记。课后，如果有人不值日，我会单独和他谈心，告诉他劳动最光荣，而且如果每个人都这样做，那么教室就会成为垃圾堆，谁都不愿意去教室了。我会像数学王老师那样对学生一丝不苟、严格管教，同时加倍鼓励、激发学习的兴趣。我会像英语朱老师那样，采用游戏的方式，比如“滚雪球”，活跃课堂气氛，让同学们牢牢记住句型和单词。我会像音乐徐老师那样，教育学生们要认真歌唱、认真做事，把唱歌当成一件开心的事情，这样就会唱好歌曲。 当老师不仅需要渊博的知识，更需要足够的耐心。前几天，我教妈妈弹钢琴曲子《世上只有妈妈好》，我已经告诉她各个琴键的位子，结果她老是弹错，手指头还翘得老高。我真想批评她，但是我忍住了。后来，我不厌其烦，使劲教她，终于妈妈背下了谱子，也能弹奏了，我觉得非常高兴，我品尝到了当老师的喜悦。这件事情更坚定了我想当老师的信念。

当老师不是嘴上说说就能当的，必须要好好学习，这样长大以后才有可能当上一名好老师。

我好想对你说

昨天, 下午妈妈说她要从海南回来, 我十分高兴. 可是到了十一点, 也没见妈妈回来. 可把我急坏了! 就在这时, 妈妈回来了, 我那颗悬着的心总算落了下来. 那时已经十一点四十六了, 我十分疲倦了, 我就睡了.

早上, 我上学的时候, 我让妈妈给我买一个手表, 妈妈也同意了, 我就走了. 晚上, 我回到家后, 家里一个人也没有. 我就去给妈妈打电话, 这一打把我的心都伤了. 妈妈只

是在给自己买东西, 到了八点妈妈还没有回来. 我在想, 明天就要考试了, 全班都有手表

就我没有, 考试怎么办? 我一直在想:妈妈, 你怎么了?

妈, 我不怪你, 我没有手表也没有什么关系. 我只是想和你说说话. 妈，你知道吗, 一年我们只有短短的十八天在一起, 我想和你说的话怎么也说不完. 今天你好不容易回来, 可是你又去买自己的衣服去了, 让我怎么和你说呀!

妈你知道吗? 我每一次看见别人家的孩子有妈妈来接送, 那个孩子好高兴. 我呢!

爸爸妈妈都不在家, 我一个人是那么的寂寞, 我好想找一个人和我说说话. 每当我看见有的孩子出去玩, 家长都和他在一起. 我呢! 一个人走在街上, 我好孤独!

妈, 难道我想和你说说话就那么的难吗? 开家长会, 我这个班长的家长都没来, 我好难受呀! 看着别人的小孩, 和家长有说有笑的, 我又

向谁去说呢? 妈妈, 我好想哭呀, 我

好想大哭一场. 为什么别人没有家长也幸福, 快乐? 我有家长却不快乐, 高兴呢?

妈, 你好让我失望呀! 你怎么只想着自己, 而不想着别人呀! 你回到家, 你也不想见我, 你只想着给自己买衣服. 我是你的儿子呀! 难道你买衣服比见我一面, 和我说句话还要重要吗? 难道你的眼中只有钱, 我们应不是钱, 所以你不理采我们. 我多么希望我是那一张钱, 那我就能和妈妈在一起了!

世上只有妈妈好, 有妈的孩子像个宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福哪里找? 啊, 有妈的孩子就是好!

我好想有一双翅膀

我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我不停地扇动着翅膀，飞向祖国各地，看看我们伟大祖国的大好河山，去看看我们伟大首都——北京。我要登上长城、攀上珠穆朗玛峰；我要飞过长江、黄河；我还要去沙漠探险，去“世界屋脊”感受一下高原风光；我还要去参加升旗仪式，伴随着飞扬的旋律，在心中默默立下誓言，好好学习，自强不息，长大报效我们伟大的祖国。我也会去外国感受一下异域风情。 我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我要飞向城市，飞向农村，去看看祖国改革开放以来的巨变。城市里，一座座高楼大厦鳞次栉比，一辆辆小车，在马路上飞快地奔驰。马路变宽了，变平坦了，路上大包小包购物回来的人们络绎不绝。乡村里，农民伯伯们都整天乐哈哈，过去的茅棚，现已变成了红砖绿瓦的小洋楼。三峡水电站就要完工，奥运会主会场工地上的机器“突突的”响个不停，“神舟”五号发射的轰鸣声，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人围着杨利伟叔叔采访呢！ 我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我还要飞向宇宙，和杨利伟叔叔一起去探险，去看看星星有多大，太阳有多圆，去看看真的是否像爷爷、奶奶所说的那样，有着玉皇大帝、王母娘娘、如来佛主……把他们都请到地球上来作客。

我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我好想变成一滴水 我好想变成一滴水, 因为水是生命之源, 它滋润万物，给世界带来勃勃生机。

春天来了, 万物复苏, 小草懒洋洋地伸展着身体, 好像不愿从大地这个温暖的被窝里钻出来似的。我来到它的身旁, 轻轻地将它拂醒, 为它送去了甘甜的雨露, 小草在我的呵护下，舒展开幼嫩的绿叶，挺直了腰板, 开始了新的生活。河边的柳枝抽出了新芽，如同姑娘们的秀发在风中飘扬，我化成了串串 “珍珠”，为柳枝输送营养，仿佛给它们披上了一件水晶衣，在阳光的照耀下闪烁生辉，让柳树姑娘变得格外婀娜多姿，风情万种。再看看那边的桃花、杜鹃花、迎春花一个个争奇斗艳，都想一展芳容。我悄悄地来到它们身边，给它们一个热情的拥抱，它们个个都害羞地涨红了脸，变得更加艳丽了。

夏天迈着轻盈的步伐来到了，我一下子变得忙碌起来。我飞越蓝天，来到了美丽的大草原，洁白的羊群在草原漫步，像是给无边的草原绣上了一朵朵白色的大花。草原上群马疾驰，牛儿安详地啃食着青草，望着那些需要我呵护的生命，我毅然来到它们的身边，给它们送去了最丰厚的“礼物”，美丽的草原顿时焕然一新。牛儿、羊儿、马儿都开心地乐了，连天上的雄鹰也为美丽的草原而引吭高歌，望着充满活力的草原，我的心里甭提多高兴了。

秋姑娘也悄悄地捎来了问候，告诉我们她来了。秋姑娘每走一处，便带来一片丰收的景象。果园里硕果累累，红的樱桃，紫的葡萄，金黄的梨，又大又圆的苹果，笑得咧开了嘴的石榴„„我来到它们的身

旁，替它们抹去了身上的灰尘，让它们在阳光下显得晶莹剔透，光彩夺目。我来到农田，看着农民忙碌着辛勤收割，我为他们送上一杯清凉的茶水，让他们忘却疲劳，满心喜悦。

冬天到了，我化作一团团雾气，赐给大地一片缥缈的世界，我尾随着风儿穿梭于山间，将美丽的山谷点缀得妩媚多姿，我萦绕在田野里，让田野跳动着生命的脉搏„„我将冬天的讯息带到每一个角落。 在地球万物面前，我是多么的渺小，可是为了我热爱的万物生长，变成一滴水，我愿意。

我好想当科学家

我最大的梦想就是成为一位伟大的科学家，发明很多很多的作品。 有一天晚上，我带着这个美好的梦想进入了梦香之中。忽然，我发现我变成了一位科学家，心想我的梦想真的实现了，我高兴的不得了。一开始我发明了“太空飞船”非常的壮观。我驾驶着我发明的太空飞船向那梦寐以求的宇宙飞去。到了太空之中，我发现太空不是我想像的那样美好，到处一片枯燥的景像，于是我顺便把我发明的神奇种子，撒向宇宙，不一会，到处开满鲜花。人也有了、动物也有了、商场也有了、一座座高楼随处可见，热闹极了。

紧接着，我又发明一双特殊的鞋子，这个鞋子和平常的不一样，他的功能可不小哩。如果你穿上它，它可以载着到你想到的地方。特别是在夜晚上，它可以发出一种亮光，让你在黑乎乎的夜里不会撞到任何障碍物，它还具有防备功能，让你每天安安全全的，真是太好了。 最后，我又发明一支笔，它有一个超前的功能，如果把笔头轻轻的按一下，你将飞快的把作业写完，而且做对又对又好，还可以带你去那蓝蓝的天空飞翔，这支笔多好呀！ 叮呤呤，闹钟响了，我从一场美梦中醒了。有梦就有希望，我想一定要克苦学习，长大了真正成为一位有名的科学家。

我好想长大

时光老人：

您好！

我知道，您是不慈不悲不救苦不救难铁面无私的快速老人。您总是在不知不觉就是几年、几十年，让多少白发人感叹您的一晃而逝，想让您停下脚步，歇一歇，可你从不动容。今天我也求您一件事，希望您会发发慈悲，听听我一言。当然，知道您很忙，耽误不了您多长时间，你会有兴趣的！我的愿望不像他们一样俗套，我不是要让您慢些走，而是要快些走！

很多人都说您“光阴似箭”，可我有时好想让您比箭都快，因为我想快快长大！

前几天，我见到了原来邻居家的姐姐，她已十七岁了，高了，胖了，漂亮了，让我好一阵羡慕。我问她：“你觉得长大了好吗？”她干脆利索的回答：“不好！”“为什么？”她想了想，也许是觉得我理解不了，也许是不想让我知道，只说：“不知道，反正是不好！”

可我真的很想长大！长大了就不用让父母操心了，我可以自己挣钱，孝敬父母。给他们买一座又大又好的房子、最好的营养补品、漂亮时尚的衣服。带他们去旅游，走遍祖国的天南地北，游览美丽的大好河山，想去哪里就去哪里，即使想去月球，我也会想办法带他们去（希望咱的科技也发达到那一步）。

长大了，我就自由了。我可以和最好的朋友去玩，我们畅所欲言，东游西逛，疯玩到底，直到月上柳梢头。我还可以带上弟弟，自豪的拍

着腰包说：“弟，想要啥？姐给你买！”最好送给他一个梦寐以求的礼物，那他该多么高兴啊！

长大了，我也不能忘了爷爷奶奶，我会更好的孝敬他们。我要为他们铺床叠被，洗衣做饭。闲暇时要多和他们聊一聊，以免他们有孤独感。他们可以不用为我担心了，因为我已是大姑娘了，要反过来关心他们才是。还有，他们一生太节俭，对自己太“吝啬”了，我要让他们放心的花孙女的钱，对自己好一点。

我觉得长大了一切都好了。我的肩膀将不再稚嫩，可以扛起家庭的重担；我的心境将不再柔弱，我会坚强的应付生活的各种困难；我的力量将不容轻视，可以为一家人带来幸福和平安„„

我是真的真的好想长大，希望时光老人能满足我这个愿望，那么小女将不胜感激！

我好想哭

郁闷地在学校里过了一天。

那天，平淡，忧郁！我还有点神经似的，无缘无故的不开心了一天，也不知道是什么原因。

难道他真的照我那句无心的话去做？那可是违心的话呀！！！他怎么可以真的那样做了呢？

想哭，想哭得天昏地暗，日月无光。不过，没这么严重啦！==只是心里真的好难受，像是被一块沉重的石头压住了似的！快要令我窒息了！

他们有说有笑的，真是羡煞旁人（特别是我）！一旁的我，一句话也没有说，更没有任何动作，只是做作的一会儿写作业，一会儿扒着睡觉！我自己的这种行为连我自己都受不了了！可好象已经失去了控制。

想哭！想大叫一声！

正当我心情不好的时候，天空居然下起了雨。

哎~~连上帝都知道我在伤心，所以他也就“哭”了！窗外的雨让我的心情越来越糟糕，简直糟糕透顶了！

明天我要快乐，我要一个快乐的我！

我好想飞

人类自古以来就有插上翅膀飞向蓝天的梦想。因此，在二十世纪处，美国的莱特兄弟发明了飞机。不过，飞机的发明并没有使人们感到满足，人们还想真正的插上翅膀。我也不例外。

一天晚上，我梦见我长了一双翅膀。我欣喜若狂，迫不及待的踏上了征程。

我想飞，飞到万丈高空，和小鸟比速度，跟太阳打招呼，与白云握握手，再俯视下边蚂蚁一般大小的车辆、行人。

我想飞，飞到上海，黄浦江畔的世博园区，在里头东走走，西逛逛，看看那各具特色的世博场馆，和那些金发碧眼的外国人用英语聊聊天，感受这绿色、低碳的世博。

我想飞，飞到美国纽约，看看那高举着火把的自由女神像；我想飞，飞到法国巴黎，看看那高高矗立着的埃菲尔铁塔„„

我想飞，飞到祖国西部，和那些农民、牧民们一起扛沙包、搬石头，堵住冰雪消融所产生的洪水。

我想飞，飞到青海玉树地震灾区，尽我最大的能力帮助救援队的叔叔们搬起一块砖头，挪开一块石板。

我想飞，飞到那些仍然战后纷飞、硝烟弥漫的国家，告诉那些端着机关枪的士兵们：“停止战争吧！战争是可恨的，他只会让人们死亡或者负伤！”

我想飞，飞到那些正在大量排放二氧化碳的工厂，告诉工人们：“不要再污染环境了！现在，全球正在变暖，照这种速度，再过几年，南、北极的冰川便会融化！”

我想飞，飞到浩瀚的太空，看看火星，瞧瞧土星„„并且对着地球大声呼喊：“地球的同胞们，你们还好吗？正处在战争中的人们，觉悟吧，放下手中的武器，与对方握手言和吧！正在污染环境的人们，也觉悟吧，不要让企鹅和北极熊无家可归！”

这就是我的愿望，我希望人们尽早帮我实现！

我好想变成你

曾经有这样一位大师。他在美国艰苦奋斗，成为一名武术大师，后尔发明了截拳道。可是，命运不等，只活了32岁。你猜猜他是谁？没错，就是他——李小龙。

我好想变成你——李小龙。

你，孤身一人前往美国。在艰苦卓绝的条件下——没有经济来源，没有钱，没有幸福生活，没有家人; 但是，你锲而不舍，坚持不懈，最终，有一个丑小鸭变成美丽的白天鹅！你是一位坚强的中国人！ 我好想变成你。虽然你只活了32岁，不过，你用你短暂的生命演绎出美好的未来。虽然你也是中国人，每天面对成千上万的美国人的指指点点，可你视而不见，但每次都会给他们一个惨痛的教训。你和我们其他中国人一样，最痛恨的四个字——东亚病夫。那一次，你和朋友去了饭店，厨师端上菜来，一不留神，说出了——东亚病夫，你二话不说，当众狠狠地给了他一拳，活该！你是一位爱国而又不屈的中国人！

我好想变成你——李小龙。向那些不知天高地厚的外国人大声说：“中国人不是好欺负的！不再是你们的„阶下囚‟！就像我——李小龙！”

我好想成为一名航天飞行员

我好想成为航天飞行员啊！在宇宙中驾驶航天飞行器飞行的那种感觉多好啊！完成任务后的那种感觉多好啊！

有一天我睡着了……忽然，我听见“于德璇同志请马上飞行器，于德璇同志请马上飞行器！”我上了飞行器，只听“五、四、三、二、一，起飞。”“天宫一号、神舟八号准备合体！”一声令下，天宫一号、神舟八号开始合体了“五米、四米、三米、二米、一米，合体成功！”过了两天后，我忽然发现了从地球发来的短暂的信息：分离；神舟八号返回地球。分离成功我依依不舍的返回了地球。

“壮壮，起床了”“叮叮叮叮——”爸爸和闹钟一起把我从美梦之中叫醒，我立即起床了。

我多么想成为航天飞行员啊！

我好想去太空

我想当一名医生，去救死扶伤；我想当一名旅行家，去环游世界；我想当一名老师，去培育祖国的花朵；然而我好想成为一名宇航员，去探索浩瀚的宇宙.

太空，自古以来就是不解之迷，究竟太空有多大，如今的人们也一无所获。我好想当一名宇航员，驾驶神州飞船，去探寻日日夜夜令人类百思不得其解的宇宙。

就让我用贫乏的文字去描述日夜牵绊我使我着迷的太空吧. 在发射神舟飞船的国际中心，我和伙伴们陆陆续续地登上驾驶舱，随后一声震天动地的巨响，我们的飞船便消失得无影无踪了。离地约7000米，我看到了我们的星球，一颗蔚蓝的星球，她就像一叶扁舟，漂浮在浩无边际的太空，显得非常渺小，但十分美丽。

接着我们向太空进发了，这里有许许多多的星球，犹如一颗颗闪烁的明星飘荡在空中。

忽然驾驶舱出现了警报声，我们大吃一惊，眨巴眼睛，在离飞船500米处有一个巨大的漩涡，一眼望不到尽头。

“这就是黑洞，我们得小心驾驶，一但被黑洞吸走，我们便会永远消失在太空中。”宇航员组长郑重其事地说。我听了心头好似一块巨石悬挂在半空，几乎摇摇欲坠。

现在将上演一场惊心动魄的搏斗，一场生与死的较量。我们尽量远离黑洞行驶，但是黑洞的风力太猛烈了，在这千钧一发之际，组长

想出了一个暂时躲避黑洞的办法，但是却非常冒险:将我们的飞船开入邻近的星球，然后从星球的另一端出去，这样就可以躲开了黑洞。

时间紧迫，我们的飞船“嗖”的一声飞入这个陌生的星球，在那一瞬间，飞船奇迹般平稳到达地面。打开船舱，展现在我们面前的是一片生机勃勃的景象，这里鸟语花香，有许多植物与地球十分相似，于是我们给地球取了一个名字“天球”就像地球的同胞。我们走下船舱，在地面上采集许多的样品，这对于地球来说非常珍贵，也许以后我们的家要 住扎在这里。采集完样品，我们便起程回太空了，我们依依不舍地走了，去探索更多太空的奥秘。

我好想，好想成为一名宇航员，去探索奇妙无比的太空。

我好想美梦成真600字作文

每一个人都有自己美好的梦想，每个人都希望能美梦成真，我何尝不是呢？ 每个人都有自已美好的梦想，每个人都有不甚相同的梦想：关于学习的、关于生活的、关于事业的、关于友情的、关于爱情的……各种五花八门的梦想，汇成了这个五光十色的世界。

从小到大，我不知有过多少个梦想，能有一个知心朋友啦，学习成绩第一啦，很有钱啦，长得好看啦……但是，这些想法却都不如这个梦想重——成为一个作家。 我喜欢写作，我对自己写出的每一个字都很有感情。我文采并没有特别的好，也没有什么特别的见解，只是，我对周围的事物都很有一种冲动，希望把这个异彩纷呈的世界，以自己独一无二的笔尖记录下来。每当这时，我都有种幸福感。我想将这种幸福。

我喜欢清新唯美的文笔，我喜欢带着暖暖调子的文字，我喜欢沉浸在书中，与书中的人物融为一体，去感受他们的喜怒衷乐，继而，一种改写他们命运的欲望油然而生。每当我看完一本书，我就想拿起笔改变这本书中的世界，那时，总会有一种幸福感——我能操纵这个世界！我想将这种幸福延续。 “以后功课多了，没什么时间，你不要做那些与学习无关的事啦！”没有机会再拿起笔，进入只属于我的世界，那是一种遗憾。但是，即使手中没有了笔，我心中仍有一支笔，书写着我的幸福，将我那幸福延续。

我多么希望，有一天，我能美梦成真，成为作家，自由地体会这个世界，将尘世的一切烦恼抛之脑后。我并没有什么过人之处，但是

我会努力，因为，“美梦成真”四个字已烙进我心里，我要将那幸福延续。

我好想拥有魔法

我好想拥有魔法，好想能像《百变小樱魔术卡》中的小樱那样拥有魔法。

如果我拥有了魔法，就可以自由飞翔。去看看祖国到底有多么辽阔，是陆地的面积大，还是海洋的面积大。去看看寒冷的冰川看那里是不是像探险家说得那么冷。去看看神秘的宇宙中飘浮着什么。去看看可怕的黑洞，看它到底有什么能耐。去看看那飘浮的云朵，真得有那么神奇莫测，形状万千吗？

如果我拥有了魔法，就可以控制时间的快慢，这样就有充足的时间来完成没有完成的事情了。时间，对于不同的人，就有不同的做法。比如勤劳的人，无论时间多么急促，他也不会草草完事，他会牺牲一些休息的时间和吃饭的时间来认真完成事情。而懒惰的人，无论时间多么充足，他只会今天的事情拖到明天，明天的事情拖到后天„„越来越多的事情积累起来一起完成，最终到死亡。所以我要把那些懒惰的人的时间变的快一些，慢慢地让他感受到时间的宝贵，不再浪费时间，虚度光阴，而我要把那些勤劳的人时间变的慢一点，让那些人稍稍多点休息的的时间，让世界变得美好。

如果我拥有魔法，就可以改善地球环境，帮助苦难的人们。我来到黄河面前，看见黄河水十分浑浊，我非常难过，于是用魔法把黄河变美丽了，清澈的河水里游着可爱的小鱼，阳光照在水上，反射出彩光芒。我来到灾区，看到许多孩子又饥又渴，于是用魔法变出了许多可口的糕点和甜甜的牛奶，让他们过得更幸福。

我好想拥有魔法

我真的好想拥有魔法，那样我就可以更好地帮助别人，为大家做更多的好事。

假如我拥有了魔法，每天我就可以在天上飞来飞去，寻找需要帮助的人。突然，我发现一个小姑娘正在马路边哭泣，我飞过去问：“小妹妹，你怎么啦？”小姑娘说：“我和爸爸妈妈走丢了。”我想，这么大的城市怎么才能找到她的父母呢？突然我想了一个好办法，首先先问小姑娘的爸爸妈妈的名字叫什么，然后在微型电脑手表里输入名字，找到她爸爸妈妈的所在地，接着利用魔法“腾空念”用心术告诉小姑娘的爸爸妈妈小姑娘丢了，又告诉他们小姑娘现在在哪里，果然，不一会儿，小姑娘的爸爸妈妈来了，他们抱着小姑娘又是亲又是笑，那高兴劲儿真是没法形容。

我继续在空中飞来飞去，我又发现了需要帮助的人，这是一位青年人，他今天要开会，可是文件夹却丢了，他着急的样子真像“热锅上的蚂蚁——团团转”, 我立刻飞到他的身边，了解情况后，我先用微型电脑手机找到文件夹的所在地，然后用“瞬间转移”法把我们移到文件夹的所在地，那个年轻人看到文件夹顿时乐开了花。

俗话说：赠人玫瑰，手留余香。我真想拥有魔法去帮助更多的人，做一个自己快乐并给别人带来快乐的人！

我好想当老师

老师是人类灵魂的工程师。老师把他们所知道的知识教给小朋友，让他们变得更加聪明懂事。我觉得老师是一个高尚的职业，因此我好想当老师。

如果我是老师，我会这么做。我会像班主任施老师那样，上课时让同学们认真记课堂笔记。课后，如果有人不值日，我会单独和他谈心，告诉他劳动最光荣，而且如果每个人都这样做，那么教室就会成为垃圾堆，谁都不愿意去教室了。我会像数学王老师那样对学生一丝不苟、严格管教，同时加倍鼓励、激发学习的兴趣。我会像英语朱老师那样，采用游戏的方式，比如“滚雪球”，活跃课堂气氛，让同学们牢牢记住句型和单词。我会像音乐徐老师那样，教育学生们要认真歌唱、认真做事，把唱歌当成一件开心的事情，这样就会唱好歌曲。 当老师不仅需要渊博的知识，更需要足够的耐心。前几天，我教妈妈弹钢琴曲子《世上只有妈妈好》，我已经告诉她各个琴键的位子，结果她老是弹错，手指头还翘得老高。我真想批评她，但是我忍住了。后来，我不厌其烦，使劲教她，终于妈妈背下了谱子，也能弹奏了，我觉得非常高兴，我品尝到了当老师的喜悦。这件事情更坚定了我想当老师的信念。

当老师不是嘴上说说就能当的，必须要好好学习，这样长大以后才有可能当上一名好老师。

我好想对你说

昨天, 下午妈妈说她要从海南回来, 我十分高兴. 可是到了十一点, 也没见妈妈回来. 可把我急坏了! 就在这时, 妈妈回来了, 我那颗悬着的心总算落了下来. 那时已经十一点四十六了, 我十分疲倦了, 我就睡了.

早上, 我上学的时候, 我让妈妈给我买一个手表, 妈妈也同意了, 我就走了. 晚上, 我回到家后, 家里一个人也没有. 我就去给妈妈打电话, 这一打把我的心都伤了. 妈妈只

是在给自己买东西, 到了八点妈妈还没有回来. 我在想, 明天就要考试了, 全班都有手表

就我没有, 考试怎么办? 我一直在想:妈妈, 你怎么了?

妈, 我不怪你, 我没有手表也没有什么关系. 我只是想和你说说话. 妈，你知道吗, 一年我们只有短短的十八天在一起, 我想和你说的话怎么也说不完. 今天你好不容易回来, 可是你又去买自己的衣服去了, 让我怎么和你说呀!

妈你知道吗? 我每一次看见别人家的孩子有妈妈来接送, 那个孩子好高兴. 我呢!

爸爸妈妈都不在家, 我一个人是那么的寂寞, 我好想找一个人和我说说话. 每当我看见有的孩子出去玩, 家长都和他在一起. 我呢! 一个人走在街上, 我好孤独!

妈, 难道我想和你说说话就那么的难吗? 开家长会, 我这个班长的家长都没来, 我好难受呀! 看着别人的小孩, 和家长有说有笑的, 我又

向谁去说呢? 妈妈, 我好想哭呀, 我

好想大哭一场. 为什么别人没有家长也幸福, 快乐? 我有家长却不快乐, 高兴呢?

妈, 你好让我失望呀! 你怎么只想着自己, 而不想着别人呀! 你回到家, 你也不想见我, 你只想着给自己买衣服. 我是你的儿子呀! 难道你买衣服比见我一面, 和我说句话还要重要吗? 难道你的眼中只有钱, 我们应不是钱, 所以你不理采我们. 我多么希望我是那一张钱, 那我就能和妈妈在一起了!

世上只有妈妈好, 有妈的孩子像个宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福哪里找? 啊, 有妈的孩子就是好!

我好想有一双翅膀

我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我不停地扇动着翅膀，飞向祖国各地，看看我们伟大祖国的大好河山，去看看我们伟大首都——北京。我要登上长城、攀上珠穆朗玛峰；我要飞过长江、黄河；我还要去沙漠探险，去“世界屋脊”感受一下高原风光；我还要去参加升旗仪式，伴随着飞扬的旋律，在心中默默立下誓言，好好学习，自强不息，长大报效我们伟大的祖国。我也会去外国感受一下异域风情。 我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我要飞向城市，飞向农村，去看看祖国改革开放以来的巨变。城市里，一座座高楼大厦鳞次栉比，一辆辆小车，在马路上飞快地奔驰。马路变宽了，变平坦了，路上大包小包购物回来的人们络绎不绝。乡村里，农民伯伯们都整天乐哈哈，过去的茅棚，现已变成了红砖绿瓦的小洋楼。三峡水电站就要完工，奥运会主会场工地上的机器“突突的”响个不停，“神舟”五号发射的轰鸣声，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人围着杨利伟叔叔采访呢！ 我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我还要飞向宇宙，和杨利伟叔叔一起去探险，去看看星星有多大，太阳有多圆，去看看真的是否像爷爷、奶奶所说的那样，有着玉皇大帝、王母娘娘、如来佛主……把他们都请到地球上来作客。

我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。

我好想变成一滴水 我好想变成一滴水, 因为水是生命之源, 它滋润万物，给世界带来勃勃生机。

春天来了, 万物复苏, 小草懒洋洋地伸展着身体, 好像不愿从大地这个温暖的被窝里钻出来似的。我来到它的身旁, 轻轻地将它拂醒, 为它送去了甘甜的雨露, 小草在我的呵护下，舒展开幼嫩的绿叶，挺直了腰板, 开始了新的生活。河边的柳枝抽出了新芽，如同姑娘们的秀发在风中飘扬，我化成了串串 “珍珠”，为柳枝输送营养，仿佛给它们披上了一件水晶衣，在阳光的照耀下闪烁生辉，让柳树姑娘变得格外婀娜多姿，风情万种。再看看那边的桃花、杜鹃花、迎春花一个个争奇斗艳，都想一展芳容。我悄悄地来到它们身边，给它们一个热情的拥抱，它们个个都害羞地涨红了脸，变得更加艳丽了。

夏天迈着轻盈的步伐来到了，我一下子变得忙碌起来。我飞越蓝天，来到了美丽的大草原，洁白的羊群在草原漫步，像是给无边的草原绣上了一朵朵白色的大花。草原上群马疾驰，牛儿安详地啃食着青草，望着那些需要我呵护的生命，我毅然来到它们的身边，给它们送去了最丰厚的“礼物”，美丽的草原顿时焕然一新。牛儿、羊儿、马儿都开心地乐了，连天上的雄鹰也为美丽的草原而引吭高歌，望着充满活力的草原，我的心里甭提多高兴了。

秋姑娘也悄悄地捎来了问候，告诉我们她来了。秋姑娘每走一处，便带来一片丰收的景象。果园里硕果累累，红的樱桃，紫的葡萄，金黄的梨，又大又圆的苹果，笑得咧开了嘴的石榴„„我来到它们的身

旁，替它们抹去了身上的灰尘，让它们在阳光下显得晶莹剔透，光彩夺目。我来到农田，看着农民忙碌着辛勤收割，我为他们送上一杯清凉的茶水，让他们忘却疲劳，满心喜悦。

冬天到了，我化作一团团雾气，赐给大地一片缥缈的世界，我尾随着风儿穿梭于山间，将美丽的山谷点缀得妩媚多姿，我萦绕在田野里，让田野跳动着生命的脉搏„„我将冬天的讯息带到每一个角落。 在地球万物面前，我是多么的渺小，可是为了我热爱的万物生长，变成一滴水，我愿意。

我好想当科学家

我最大的梦想就是成为一位伟大的科学家，发明很多很多的作品。 有一天晚上，我带着这个美好的梦想进入了梦香之中。忽然，我发现我变成了一位科学家，心想我的梦想真的实现了，我高兴的不得了。一开始我发明了“太空飞船”非常的壮观。我驾驶着我发明的太空飞船向那梦寐以求的宇宙飞去。到了太空之中，我发现太空不是我想像的那样美好，到处一片枯燥的景像，于是我顺便把我发明的神奇种子，撒向宇宙，不一会，到处开满鲜花。人也有了、动物也有了、商场也有了、一座座高楼随处可见，热闹极了。

紧接着，我又发明一双特殊的鞋子，这个鞋子和平常的不一样，他的功能可不小哩。如果你穿上它，它可以载着到你想到的地方。特别是在夜晚上，它可以发出一种亮光，让你在黑乎乎的夜里不会撞到任何障碍物，它还具有防备功能，让你每天安安全全的，真是太好了。 最后，我又发明一支笔，它有一个超前的功能，如果把笔头轻轻的按一下，你将飞快的把作业写完，而且做对又对又好，还可以带你去那蓝蓝的天空飞翔，这支笔多好呀！ 叮呤呤，闹钟响了，我从一场美梦中醒了。有梦就有希望，我想一定要克苦学习，长大了真正成为一位有名的科学家。

1 阅读与作文一

和句子交朋友——读懂一句或几句话

A. 高效阅读演练

1、 达标演练

秋游

秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！

（1）这篇短文共有 个自然段。

（2）文章描写了农田里的 、 和 这些农作物。

（3）请用线把下面的词语连起来。

棉花 红了

稻子 白了

高粱 黄了

（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是

2、综合能力提升

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．

（zh ā z ā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（l ù l îu ）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（n án n àn ）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．（ji ã ji ē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样

2 进了母鸡的肚子。

（1） 用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

（2） 在括号里填上合适的词。

（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天

（3） 写出下列词语的反义词。

脆弱——（ ） 危险——（ ） 胆怯——（ ）

（4） 你赞成哪一颗种子的做法，为什么？

3、拓展演练

火红的枫叶

今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

（1） 在括号里填上合适的词语。

一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗

（2） 选字填空。

拾 摸 放 拉 推

○

1明明 ○

2我 ○

3我把枫叶做成的贺卡，

3

（3） 读懂句子，给正确答案打“√”。

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ ○

1朝霞 ○2枫叶 ○3玫瑰 （4）“我”为什么要寻找火红的枫叶？请将有关语句用“ ”画出。

B 、读写能力转化

好词好句

能手 灵敏 哪怕 及时 极小 明亮 狡猾 胡须 大小 脚爪 锋利 摇摆 喜悦 脆弱 春晖 勇敢 瑟缩 转来转去 ✧ 于是，它继续瑟缩在泥土里。

✧ 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

✧ 我要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感

受春晖照耀脸庞的温暖。 写作方法借鉴

《秋游》运用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，令一篇简短的文章形象生动。这是我们在写作中需要借鉴的。

《冒险》运用了排比、对比等写作方法，值得我们学习。文章写出了两颗种子对待生活的不同态度。我们要不怕困难、不怕艰难险阻勇敢地面对生活，才能成为生活的强者。

作家摇篮

本次写话，题目是《大家都来认识我》

同学们可以写一写，你叫什么名字、几岁了、是哪个学校哪个班级的学生、你是男孩还是女孩，平时喜欢干什么、有哪些特长，等等。你也可以重点写一写你长什么样，喜欢哪些体育活动，喜欢吃什么食物等。让同学们都来认识你，更加了解你。

4

第一单元

5 一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着„„）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

6 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花„„ 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是 莲花 ，香港是 紫荆花，郑州是 月季花。

三、听写：

脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅

四、比较组词：

羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远） 未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度） 末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过） 列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯）烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难） 芽（发芽） 菜（白菜） 换（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净）讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥）

7 油（石油） 静（安静）微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸）薇（蔷薇） 材（木材）牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 笨（笨重）乎（胖乎乎）

五、多音字：

ji ě (解放) b ēn (奔跑) ch ōn ɡ(冲浪) c án ɡ(藏身) 解 奔 冲 藏

xi â (解数) b ân (投奔) ch în ɡ(冲床) z àn ɡ(西藏)

j ī (茶几) ch ǔ(处理) s ù (住宿) j ǐn (尽管)

几 处 宿 xi ǔ(一宿) 尽

j ǐ(几个) ch ù (到处) xi ù(星宿) j ìn (尽情)

lu î (落叶) s ā(撒娇) zu ān (钻研) l áo (唠叨) 落 撒 钻 唠

l à (落下) s ǎ(撒种) zu àn (钻石) l ào (唠磕)

ɡǔ (骨干) s àn (散步) d ì (土地) sh ù (数学)

骨 散 地 数

ɡū (骨朵儿) s ǎn (散文) de (渐渐地) sh ǔ(数一数)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味

2、填入合适的修饰词：

（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛

（粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子

（快活）地游泳 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （迷人）的春光 （蓝色）的天空 （灿烂）的阳光 （美丽）的田野 （长长）的小溪 （细细）的枝条

8 七、近义词：

躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围）仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪）常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 )

惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）

八、反义词：

脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣） 生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－( 寒冷 )

漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）

九、量词：

一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服

一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风

十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳

十一、造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ ）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（ ）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” （ ）

4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。

9 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 十二、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）„„

10 阅读与作文二

和句子交朋友——用叹号和问号写句子

A. 高效阅读演练

1、 达标演练

小热带鱼

小热带鱼可好看啦！

小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

（1）第二自然段主要写小热带鱼的 和 。第三自然段主要写小热带鱼的 、 和 。

（2）小热带鱼长着一张 的嘴巴，它的身子是 色的，尾巴是

（3）短文共有 句话。

（4）请仿照下面的例句写一句话，注意使用叹号。

小热带鱼可好看啦！

2、 综合能力提升

和太阳比赛跑

当森林和鲜花还在沉睡，

当小鸟和白兔还在梦里，

我们离开帐篷，

轻轻地走过他们身边。

别怕，我们不会打扰你，

我们是和太阳比赛早起！

我们穿过树林，

跨过小溪，

沿着小路，

11 奔上山顶。

你看，东方的云彩在变颜色，

云彩呀，是不是比不过我们，

你才脸红？

别嚷！

太阳露出头顶了，

太阳露出眉毛和眼睛了，

太阳露出笑脸了！

太阳跳起来了！

花草树木一下子都睁开眼睛，

唱着歌，摇动着手臂。

小鸟向四面八方报信。

太阳升起来了！

太阳升起来了！

啊，亲爱的朋友们，

放开嗓子，唱起来吧！

让我们尽情欢呼祖国的早晨，

迎接这更美好的一天！

（1） 照样子填写词语：

例：穿过 树林

（ ）小溪 （ ）手臂 （ ）笑脸

（ ）眼睛 （ ）嗓子 （ ）山顶

（2） 从哪些词句看出“我们是和太阳比赛早起”？用横线画出有关的句子。

（3） 诗歌中用了许多的感叹号，你能通过朗读表现出来吗？和同学开展比赛吧！

12 春到校园

春天来了，花儿开了，草儿绿了，我们的校园真美丽。

美在哪里呢？

教学楼前摆放着五颜六色的鲜花。有玫瑰、月季，还有郁金香，姿态各异，真美丽。 是呀，真美，你看到蝴蝶了吗？

当然看到了，黑的、白的、花的，它们围着花朵在翩翩起舞呢！

你还看到了什么呢？

操场边的大树也变绿了，树上的叶子翠绿翠绿的。小鸟还在树上唱歌呢！

声音好听吗？

好听，树下还有小朋友们在玩耍呢。

他们在玩些什么呢？

有的跳绳、有的踢球、有的在弹珠子，他们真高兴。

我们的校园真美！

（1）请用“ ”画出文章中带问号的句子。

（2）请用“有的„„有的„„有的”写一句话。

（3）你的校园美在哪里？快写一写吧。

3、拓展演练

那只温暖的手

一天， 老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子相好要感谢的东西肯定是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。

当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉是那么温暖。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝

13 的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”

女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。

老师回想起来了，在放学后，她常常拉着孩子胖乎乎的小手，送他走一段路。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手„„

（1）请你从短文中找出合适的词语填在括号里。

（ ）的手 （ ）的未来

（ ）的小手 （ ）的意义

（2）读完本文，你最想感谢的东西是什么？拿起笔画下来吧。

（3）用问号写一个句子。

B 、读写能力转化

好词好句

沉睡 洁白 敬爱 金黄色 一瞬间 笑容满面

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像

我的小小的手掌。

写作方法借鉴

《小热带鱼》短小精练，重点描写了小热带鱼的样子，作者恰当地运用了感叹号，抒发

14 了自己对小热带鱼的热爱之情。

《和太阳比赛跑》激荡着快乐、幸福与希望，诗歌中也多处运用了感叹号，表达出作者的兴奋与激动。尤其是将太阳、小鸟、花草拟人化让我们感到太阳是如此亲切，大自然是如此的美好，祖国是如此的亲切，我们的生活充满了阳光、充满快乐！

C 、作文达标

作家摇篮

“标点符号是个宝，写作少不了”。标点符号承担着把句子断开，表达作者情感的用途。因此，写作时，除了考虑遣词造句，还要考虑到标点符号的添加。尤其是感叹号，感情强烈的句子是少不了它的。请给下面的短文续编一个精彩的结尾。一定要注意恰当地使用标点符号！ 乌鸦兄弟

15

第二单元

一、复习课文：

1、读《泉水》一课，回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）

（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷）―― 山下

（3）仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。 ”

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、背诵、背写：

1、背诵课本26页“我知道”：

（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”

（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭

左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘

品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

（1）花要叶扶，人要人帮。 （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。

（2）赠人玫瑰，手有余香。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

（5）助人为快乐之本。 （6）助人要及时，帮人应诚心。

三、听写：

雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后

16 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要

四、比较组词：

议（议论） 唐（唐诗） 站（车站） 慌（慌张） 勾（勾画） 抓（抓住） 库（水库） 义（含义） 塘（池塘） 占（占领） 荒（荒岛） 钩（钩子） 爪（鸡爪） 裤（裤子）符（符号） 分（分别） 令（口令） 北（北京） 结（结果） 股（股票） 脆（清脆）付（付钱） 芬（芬芳） 铃（门铃） 背（背包） 洁（洁白） 没（没有） 翠（翠绿）需（需要） 迷（迷人） 锋（锋利） 滴（雨滴） 洒（洒水） 宁（宁静） 瓦（瓦房） 须（必须） 谜（谜语） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 泞（泥泞） 互（互相）然（然后） 塔（宝塔） 肚（肚子） 扑（扑灭） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（胜利）燃（燃烧） 搭（搭车） 杜（杜鹃） 朴（朴实） 托（托运） 模（模样） 力（力气）娇（娇气） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 该（应该） 京（北京） 瓣（花瓣）轿（轿车） 未（未来） 芳（芬芳） 复（复习） 刻（刻苦） 景（景色） 辫（辫子） 于（由于） 落（落叶） 曾（曾经） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 风（大风） 宫（故宫）余（其余） 洛（洛阳） 蹭（磨蹭） 密（亲密） 思（思念） 凤（凤凰） 官（官府）

五、多音字

f ân ɡ(门缝) d àn (子弹) ji ē(结实) ji ān (房间)

缝 弹 结 间

f ãn ɡ(缝补) t án (弹琴) ji ã (团结) ji àn (间接)

17

ɡēn ɡ(更正) h ǎo (好人) d á (一打) b ēi (背书包)

更 好 打 背

ɡân ɡ(更加) h ào (好奇) d ǎ (打扫) b âi (背包)

t ā (踏实) z ēn ɡ (曾孙) m ēn ɡ (蒙骗) ch ǔ (相处)

踏 曾 蒙 m ãn ɡ (蒙蒙细雨) 处

t à (脚踏实地) c ãn ɡ (曾经) m ěn ɡ (蒙古) ch ù (到处)

k ōn ɡ(天空) y īn ɡ(应该) l ù (露珠) k ǎ (卡车)

空 应 露 卡

k în ɡ(空地) y ìn ɡ(答应) l îu (露面) qi ǎ(发卡)

li ǎo (了解) d ā(答应) d āi (待会儿) y āo (要求)

了 答 待 要

le (来了) d á (回答) d ài (等待) y ào (主要)

ti āo (挑选) ji ān (房间) d ã (得到)

挑 间 得 d ěi (就得)

ti ǎo (挑战) ji àn (间接) de (飞得高)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘 （下起）大雨 （拿出）雨衣 （积累）词语 （钻进）抽屉

2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕

（阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪 （ 迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家 （黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 （ 尽情）地歌唱

18 （无力）地垂着头 弯弯的 （月牙） 温暖的 （双手） 晶莹的 （泪珠） 蒙蒙的 （云雾）

七、近义词：

灿烂－（绚烂） 天然－（自然） 欢快－（欢乐） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和）四处－（到处） 年迈－（年老） 舒适－（舒服） 照顾－（照看） 保护－（爱护）勇敢－（英勇） 赶紧－（赶快） 清新－（新鲜） 足迹－（脚印） 告别－（分别）

忽然－（突然） 亲切－（亲热） 问候－（问好）

八、反义词：

动－( 静 ) 好－( 坏 ) 甜－（苦）美－( 丑 ) 长－( 短 ) 粗－( 细 ) 新－( 旧 ) 笑－( 哭 ) 早－( 晚 ) 软－（硬）内－( 外 ) 黑－( 白 ) 始－( 终 ) 生－( 死 ) 正－( 歪 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏） 弱小－（强大） 糊涂－（明白） 亲热－（冷淡） 舒适－（难受） 勇敢－（胆小）

九、量词：

一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服

一 ( 句 ) 话 一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地

一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点 一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫

一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 点心 一 ( 个 ) 篮子

一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话

十、四字词语（熟练背写）：

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（悠扬）

19

阅读与作文三

和句子交朋友——将句子写通顺

高效阅读演练

1、达标演练

放小鸟

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。

我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像在说：“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。

（1）我会连。

姑妈 打开 翅膀

我 送我 笼子

小鸟 对着我拍拍 一只小鸟

（2）我会填。

（ ）的羽毛 （ ）的嘴巴

（3）下面的话应怎样排列读起来才通顺？排好后把它写下来，并加上标点。

○

1分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗

吃过晚饭

○

2吹得树叶乱摇 一只蜘蛛垂落下来逃走了

忽然一阵大风

20

2、综合能力提升

小池塘

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

（1）请把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。

春风姐姐 轻轻 一口气 吹了

倒映在 太阳 池塘里

（2）大树倒映在池塘里，会是一幅什么样的景象呢？请你给第二自然段续写一句话。

3、拓展演练

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高啊！我能看到徤的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸（m ō）着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托（tu ō）起来的呀！”

小松树听了，惭（c án ）愧（ku ì）地低下了头。

（1）短文共有（ ）个自然段。

（2）小松树长得高吗？为什么？

（3）模仿文中风伯伯和小松树的对话，和同学进行对话训练，注意语句通顺、流畅。

（4）“小松树听了风伯伯的话，惭愧地低下了头。”这时它会怎么想呢？

21

B 、读写能力转化

好词好句

叫唤 焦急 倒映 月牙 五彩 惭愧 ✧ 春风姐姐吹了一口气，小池塘就醒来了。 ✧ 星星倒映在水塘里，像许多闪亮的珍珠。

✧ 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 ✧ 你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！ 写作方法借鉴

《放小鸟》这篇文章写得生动具体，既写出了小鸟的样子，又写出了小鸟的动作、神态，还写出了小鸟的心理活动。这是因为作者把句子写通顺了，把他的所见、所感都通过语言文字传达给了我们。

《小池塘》则写出了小池塘的水在春风姐姐的吹拂下波动的美和各种景物倒映在小池塘里的样子，语言通顺、生动，让我们倍生喜爱之情。

C 、写话达标

作家摇篮

我们的生活充满阳光，到处莺歌燕舞，柳绿花红。田野的风景，小区的美景，公园的风光，一定给你留下了美好的印象，现在就请你选一处自己喜欢的景物，用自己的语言表达出来，要注意语句通顺，描述具体，叙述生动哦。

22

23

第三单元

一、复习课文：

1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。）

3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）

二、背诵：

1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）„„北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）„„

2、优美句子（背写）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。

（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

（3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”： 照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册 图书－图书馆 电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场

4、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区。

三、听写：

海岛 伸展 建设 纱巾 环绕 围绕 胜利 隐约 节省 茂盛 春季 季节 停留 杏树 茂密 蜜蜂 山坡 搭桥 采摘 摘抄 图钉 沟通 能够 足够 龙虾 报恩 寿礼

24 长寿 松柏 活泼 特别 敬爱 鲜艳 脚步 温度 凤凰 约束 勾画 政府 单独 争夺 故宫 打扮 雄伟 闪烁 辉煌 善恶 宽窄 穷富 贵贱 加减 胜败 内外 强弱 收留 坡度 宫灯

四、比较组词：

岛（海岛） 建（建议） 沙（泥沙） 绕（环绕） 雀（孔雀） 胜（胜利） 隐（隐约）鸟（小鸟） 健（健壮） 纱（纱布） 挠（挠头） 省（节省） 性（性格） 稳（稳定）药（中药） 盛（盛开） 吾（吾国） 季（四季） 留（留心） 杏（杏树） 蜜（蜜蜂）约（约定） 盏（灯盏） 悟（觉悟） 秀（优秀） 溜（溜冰） 呆（发呆） 密（秘密） 波（波浪） 搭（搭桥） 滴（滴水） 订（订购） 钩（鱼钩） 龙（龙王） 恩（恩人）坡（山坡） 塔（灯塔） 摘（摘抄） 钉（钉子） 沟（水沟） 笼（灯笼） 思（思念） 寿（长寿） 泊（停泊） 泼（泼水） 待（等待） 鲜（鲜艳） 却（冷却） 渡（渡船） 涛（波涛） 柏（柏树） 拨（拨号） 特（特别） 样（样子） 脚（脚步） 度（长度） 风（大风） 凰（凤凰） 警（警卫） 展（开展） 坏（坏人） 境（边境） 优（优秀）凤（凤凰） 皇（皇上） 敬（敬礼） 屋（房屋） 环（环境） 镜（镜子） 犹（犹如）

五、 多音字：

ch ãn ɡ(盛饭) d ǎo (倒闭) sh ěn ɡ(节省) b áo (薄雾)

盛 倒 省 薄

sh ân ɡ(盛开) d ào (倒车) x ǐn ɡ(反省) b ï (单薄)

d īn ɡ(钉子) f ēn (分别) ɡān (干净) h ǎo (好人)

钉 分 干 好

d ìn ɡ(订书机) f ân (水分) ɡàn (干活) h ào (好学)

k ōn ɡ(天空) yu â (音乐) w ãi (为人) xi án ɡ(投降)

空 乐 为 降

k în ɡ(空地) l â (快乐) w âi (因为) ji àn ɡ(降落)

ɡōu (勾画) d ān (单位)

25 勾 单 sh àn (姓单)

ɡîu (勾当) ch án (单于)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓

2、填入合适的修饰词：

（美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气 （敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （长长）的城墙 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗（高大）的建筑 （著名）的建筑 （世界闻名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯 （薄薄）的雾

（清晰）地展现 （热情好客）的老乡 繁华的（大街） 明亮的（灯光） 茂密的 （树林） 绚烂多彩的（舞台） 川流不息的（人群）

七、近义词：

环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽） 周围—（四周） 茂密—（茂盛） 有名—（出名） 一起—（一同） 祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬） 犹如—（好像） 装点—（装扮） 美丽—（漂亮）

八、反义词：

年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败） 强大—（弱小） 战争—（和平） 骄傲—（谦虚） 热闹—（冷清） 进步—（落后） 黑暗—（光明） 隐隐约约—（清清楚楚）

笑容满面—（愁眉苦脸） 清晰—（模糊） 深—（浅） 粗—（细） 加—（减） 直—（弯） 冷—（热） 真—（假） 甜—（苦）

升—（降） 哭—（笑） 善—（恶） 穷—（富） 贵—（贱） 内—（外） 宽—（窄） 强－（弱） 胜－（败）

26 九、量词：

一（个）湖 一（个）凉棚 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓 一（道）彩虹 一（束）灯光 一（个）民族 一（条）头巾 一（座）立交桥

十、四字词语（熟练背写）：

群山（环绕） 树木（茂盛） （名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约） 风光（秀丽） （点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客） 笑容（满面） 令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照） （川流）不息 灯光（闪烁） 银光（闪闪） （从天）而降 金碧（辉煌） （光彩）夺目 焕然（一新） 十一、造句：

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

3、有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

4、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

5、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。

6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 十二、拓展：

读文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

（1） 这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ，其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 。

27 （2） 这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。

阅读与作文四

和句子交朋友——将句子写具体

A 、阅读达标

1、达标演练

家乡的秋天

九月，送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。

家乡的秋天，一派水乡的秋色。你看：荷塘里的秋荷点点，莲蓬朵朵，白白胖胖的藕宝宝静悄悄地躺在荷叶下的泥土里；采菱的小船在菱叶间缓缓游动；鱼塘里各样的鱼儿在快乐地游来游去，站在岸边的树荫下你不时会看见一群鱼儿“梭”地一下游过，在平静的水面上划出一道斜波。

田野里，稻花飘香，一阵秋风吹来，“沙沙，沙沙沙”地作响，就像稻穗发出的笑声。棉花开出一朵朵雪白的小花，就像许多张开了的笑脸，空气里透着一股清新。

果园里，果实累累。一个个鲜红鲜红的柿子散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。

大纵湖上，一望无际，湖水清清，在落日的余晖下银光闪闪。肥肥的螃蟹，懒洋洋地爬在围网上，稍有动静，立即快速横爬躲向水中，逃得无踪无影。

家乡的秋天真是美丽又富饶。

（1）认真读文章，并按原文填空。

九月，送走了（ ）的夏天，我们迎来了（ ）的秋天。

一个个（ ）的柿子散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶（ ）地往外瞧。

（2）照样子，仿写句子，将句子写具体。

例：鱼塘里各样的鱼儿在快乐地游来游去。

教室里同学们在（ ）地读书。

例：棉花开出一朵朵雪白的小花，就像许多张开了的笑脸，空气里透着一股清新。

28 （ ）的野花在旷野里组成了一片绚丽的花的海洋。

（ ）的小鸟在（ ）的天空中（ ）地飞翔。

（3）按短文内容填空。

（ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的小花 （ ）地躺 （ ）地游来游去 （ ）的水面

2、综合能力提升

农家小院

昨天，我和妈妈一起去姥姥家。一进院门，首先映入眼帘的是一棵黄灿灿的迎春花，就像一挂黄色的瀑布从墙上泻下来，让人感到春天的气息扑面而来。

院内种着三棵杏树、两棵桃树、一棵李子树。杏花已经绽开了粉红色的笑脸；桃花和李子花却还羞涩地打着朵儿，它们要过一段时间才能开放。

西墙下还有一片菜园，里面种着绿油油的菠菜，嫩嫩的韭菜和深绿色的香菜„„

院内的空地上，随处可见打着黄色小伞的蒲公英和开着白色小花的荠菜。我还发现了几棵榆树苗，我想：它们以后一定会长得高耸入云。

院内还养着许多鸡、两只猫和一只狗，鸡犬之声不绝于耳，整个小院非常热闹。

今天早上天还没有亮，我就听见公鸡的啼鸣声和枝头传来的欢快的鸟叫，农家小院的早晨真令人陶醉。

我喜欢这充满生机的农家小院。

（1）请用“ ”画出你喜欢的句子。

（2）请你将文中最喜欢的一句话抄写在下面，并写出喜欢的理由。

（3）你能把描写颜色的词填到括号中吗？请你也选取几个描写颜色的词，写一句或几句具体的话。

西墙下还有一片菜园，里面种着（ ）的菠菜，嫩嫩的韭菜和（ ）的香菜„„

（4）你能试着写几个这样的词吗？

29 绿油油 （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

3、拓展演练

西沙群岛的海鸟

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么大。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

（1）这篇短文有（ ）句话。

（2）这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是（ ），最大的是（ ）。

（3）“成百上千”的意思是（ ）。

（4）用“～～～～～”画出文中具体写信天翁很大的句子。

太阳和虹

刚下过雨，太阳就出来了，天边出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽。虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。白云对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”虹不相信，反而更加骄傲了。

白云摇摇头，立刻遮住了太阳，虹就不见了。

（1）照样子在括号里填上合适的词语。

如：动听的（歌声）

骄傲的（ ） 美丽的（ ）

鲜艳的（ ） 可爱的（ ）

（2）在括号里填上合适的量词。

一（ ）彩虹 一（ ）小桥 一（ ）皮球

一（ ）黄牛 一（ ）大树 一（ ）太阳

一（ ）图画 一（ ）白云 一（ ）蓝天

（3）用下面两个词分别说一句话。

骄傲： 美丽：

30 （4）看见的“看”有两个读音，你知道吗？聪明的你再帮它组个词吧！

看（ ）（ ） 看（ ）（ ）

（5）虹有没有听云的劝说？虹的做法对不对？为什么呢？

B 、读写能力转化

好词好句

香气 美丽 雪白 新鲜 黄灿灿 绿油油 白白胖胖 鲜红鲜红

一进院门，首先映入眼帘的是一棵黄灿灿的迎春花，就像一挂黄色的瀑布从墙上倾泻下

来，让人感到春天的气息扑面而来。

写作方法借鉴

《家乡的秋天》抓住了秋天景物的特点，运用恰当的词语。如白白胖胖、静悄悄、一朵朵、雪白、鲜红鲜红、笑眯眯、懒洋洋等，小作者观察仔细，语言优美，抒发了对秋天的喜爱，对秋天的赞美。

《农家小院》的作者用其优美、生动的笔触向我们展示了一幅令人陶醉的农家小院图。他选取了小院最具代表性的迎春花、果树、蔬菜、小动物这几个方面进行描写，语言生动，让我们看到了一个充满生机的农家小院！

C 、写话达标

作家摇篮

根据图画和提示，写故事。如果把平时积累的词语用在写话中，那会使你的句子更加具体，表达的意思更清楚明白。

1、什么时间、季节？花猫在干什么？

2、老鼠为什么要送礼？

3、它们之间会说些什么？怎么说？结果怎样？

老鼠送礼

31

32

第四单元

一、复习课文：

1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？

伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知

道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”

2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？

1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮

票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始

了研究，最后终于发明了邮票打孔机。

3、连线：赵小艺 弯弯的小树

宋 涛 飘扬的红旗、呼呼转动的风车

陈 丹 斜斜的雨丝

4、如果让你来画风，你会怎么样画呢？

（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。

（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。

（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

5、如果让你来画声音、气味，你会怎样来画？

6、说一说小林发明充气雨衣的过程。

普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣

你

还有比小林更好的办法吗？

二、背诵：

1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精

美的图案），内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被

称为“微型百科全书”。邮票很有（收藏）价值。

2、复习语文园地四中“我的发现”

33 奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图 牙刷 刷牙 山上 上山 领带 带领 算盘 盘算 到达 达到 喜欢 欢喜

3、会两个字合成一个字： 如：木＋子＝李 （木、子、李都是单独的字。）

三、听写：

朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志 偶尔 要求 英雄 请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺术 志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天 显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助

四、比较组词：

慢（慢车） 哄（哄骗） 篇（篇章） 令（口令） 题（题目） 朗（朗读） 喝（喝水）漫（漫长） 洪（洪水） 骗（骗人） 另（另外） 提（提高） 郎（新郎） 渴（口渴）枚（一枚） 裁（裁剪） 伦（伦敦） 酒（白酒） 便（方便） 斯（斯文） 仍（仍然） 牧（放牧） 载（载重） 轮（车轮） 洒（洒水） 使（使用） 撕（撕开） 扔（扔掉） 刀（小刀） 而（而且） 求（要求） 票（车票） 试（考试） 丹（牡丹） 乌（乌云）力（力气） 尔（偶尔） 球（皮球） 飘（飘浮） 式（方式） 舟（龙舟） 鸟（小鸟） 陈（陈列） 艺（文艺） 竿（竹竿） 转（转动） 膝（膝盖） 膜（角膜） 抬（抬头） 冻（冷冻） 亿（亿万） 杆（旗杆） 传（传达） 漆（油漆） 模（模仿） 胎（轮胎） 但（但是） 姓（姓名） 测（测验） 毕（毕业） 架（书架） 敬（敬礼） 邮（邮票） 胆（胆量） 性（性别） 厕（厕所） 些（一些） 驾（驾车） 警（民警） 油（香油）

五、多音字：

h ōn ɡ(哄抢) h ē(喝水) pi án (便宜) ɡān (旗杆)

哄 h ǒn ɡ(哄骗) 喝 便 杆

h în ɡ(起哄) h â (喝彩) bi àn (方便) ɡǎn (笔杆)

zhu àn (转椅) ch ēn ɡ(称呼) ji ǎ (假如) f ãn ɡ(缝补)

转 称 假 缝

zhu ǎn (转身) ch ân (称心) ji à (放假) f ân ɡ(石缝)

ch à (差生) zh ān (粘贴)

34 差 ch ā (差别) 粘

ch āi (出差) ni án (粘膜)

六、填空：

1、填入合适的动词：（发行）邮票 （眨眨）眼睛

2、填入合适的修饰词：

（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物 （洁白）的纸

（弯弯）的小树 （斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子

（高兴）地笑了 （呼呼）地转

七、近义词：

举动—（行动） 立即—（立刻） 仍然—（仍旧） 徐徐—（渐渐）

称赞—（夸奖）

八、反义词：

困难—（容易） 方便—（麻烦） 斜—（直） 清晰—（模糊）

动－（静） 弯－（直）

九、量词：

一（个）问题 一（个）杯子 一（条）金鱼 一（枚）邮票

一（家）酒店 一（位）先生 一（张）邮票 一（枚）别针

一（台）机器 一（只）小鸟 一（根）旗杆 一（棵）小树

一（片）乌云 一（条）雨丝 一（阵）风 一（件）雨衣

一（声）春雷 一（个）难题 一（把）花伞 一（张）画

一（个）圆圈 一（个）气囊 一（只）天鹅 一（幅）贴画

一（辆）汽车 一（个）说法 一（些）时间 一（片）黑暗

一（个）勺子

十一、造句：

显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 一场大雪过后，大地显得更美了。

十二、拓展：

1、积累名言：

（1）生命在于运动。――富兰克林

（2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图

（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东

2、关于读书的谚语：

（1）读书百遍，其义自见。 （2）读书破万卷，下笔如有神。

（2）读书有三到：眼到、心到、口到。

6、“把”字句、“被”字句：

（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。――

35

（2）邮票很容易地被那个人撕开了。――

二年级阅读与作文五

和句子交朋友——将句子写生动

高效阅读演练

1、达标训练

樱花

春光明媚，鸟语花香，一转眼又到了樱花盛开的季节。

远远望去，路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！走近一看，树枝上开满了雪白的樱花，一片片小小的花瓣包裹着娇嫩的花蕊，不进地散发着阵阵清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。一阵阵微风轻轻地掠过树梢，无数的樱花就像雪花一样纷纷地飘落下来，有的和春光跳舞，有的和风儿对话，还有的和小草亲吻。

当满树的樱花全部化作春泥的时候，数不胜数的绿芽就争先恐后地抽出来。过不了多久，满身就布满绿叶，它又变成了一位身着绿装的威武士兵。

（1）樱花盛开的季节是（ ）。

（2）用“ ”画出你喜欢的句子，并选一句抄写在下面。

（3）打比方能使句子生动形象，从文中找出一句来，体会这样写的好处。

2、综合能力提升

可爱的“咪咪”

36 我家养了一只可爱的小猫，我给它起了一个好听的名字，叫“咪咪”。 “咪咪”全身像雪一样白，毛绒绒的，摸上去软软的，滑滑的。它长着一双很特别的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样；白天，随着光线变强，它的眼睛又就了下条缝。它的嘴边有长长的胡子，看起来很威武，很神气。爸爸告诉我，猫的胡子是用来捉老鼠用的。

“咪咪”很顽皮，有时候，我伸出小手，它就用爪子轻轻挠我，张开小嘴，用舌头舔我。真是可爱极了。

它睡觉时，身体蜷成一团，还不停地打呼噜，看样子睡得可香了。

我喜欢我们家的小“咪咪”。

（1）本文有（ ）个自然段。第二自然段写出了小猫的（ ）。

（2）用“~~~~~~”画出打比方的句子。

（3）用“ ”画出描写小猫动作的句子。

（4）你喜欢这只小猫吗，为什么？写下来，它就会成为你的好朋友。

3、拓展演练

我家的花

我家的阳台上养满了花儿。有水仙、仙人掌、月季„„

水仙花是那样的小巧秀丽，鲜艳的叶子伸得高高的。那含苞的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘。那盛开的花，秀丽淡雅，好像在对我微笑。它的花瓣洁如玉、白如雪、轻如纱。花蕊是淡黄色的，美丽极了。仙人掌真是一种生命力顽强的奇特植物！有水、缺水、天冷、天热，它都满不在乎，它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片，以这个矫健的姿势挺立着。那一朵朵月季花，朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。它

37 贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。

啊！我家的花真美啊！

（1）我家养了（ ）、（ ）、（ ）等花。

（2）请按原文内容真空。

水仙的花骨朵像 。 花瓣。

（3）模仿例文，根据提示扩写句子。

公园里开满了花。

提示：什么颜色？什么样子？在花丛中你还看到了什么、听到了什么？这时，你想做些什么„„想一想写下来。

读写能力转化

好词好句

贪婪 吮吸 温馨 鸟语花香 翩翩起舞 秀丽淡雅

路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！

晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样。

它的花瓣洁如玉、白如雪、轻如纱。

写作方法借鉴

《樱花》一文大量运用了拟人的修辞手法，使句子变得形象生动，整篇文章读起来生动活泼，春意盎然，使人不由得对樱花产生喜爱之情。

《可爱的“咪咪”》一文作者抓住了动物的动作进行了准确的描写，如：“它用爪子挠我，用舌头舔我”，这样，小猫的顽皮、可爱就表现得非常真实与生动。

38

作文达标

作家摇篮

同学们，阅读了美文，积累了好词好句，懂得了把句子写生动的方法，此时此刻，你是不是也想露一手呢？

结合情境，写出黄鹂、啄木鸟和猫头鹰说的话。语句要生动噢！

39

第五单元

一、复习课文：

1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。

2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

（1）一条彩虹挂在天空。（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。）

（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。）

（3）蜘蛛又坐在网上结网了。（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。）

（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。）

3、阅读《最大的“书”》回答问题。

（1）书，为什么要加引号呢？（因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。）

（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）。

4、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处（北）半球，中午太阳在（南边），地上的树影正指向（北方）。晚上，我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在（北方）。阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是（南方），树叶稀的一面

40 是（北方）。到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。除此之外，我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门（朝南）来辨别方向。

二、背诵：

1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》，会根据不同的环境运用诗句：

（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

2、照样子，写一写：

一（）不（）：一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变

越（）越（）：越来越亮 越来越响 越下越大

表示颜色的ABB 的词：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈

3、背诵86页“我知道”。

有些动物和植物，由于（特殊的地壳运动）被埋起来，死后就不会（腐烂）了。很多年以后，这些动植物就成了（化石）。人们根据找到的化石，可以知道（古代动植物）的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）出土的。

4、体会不同标点的用处。

（1）这书上有字。 （2）你的玫瑰没有白栽！

这书上有字？――这书上没有字。 你的玫瑰没有白栽？――你的玫瑰白栽了。

（3）加标点： 哪里有书啊？ 这能说明什么呢？

太好了，太好了！ 你看，那儿还有一条小鱼呢！

5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。

41 三、听写：刨根问底

姓吴 含义 窗户 垂柳 逃走 脚印 彩色 宝贝 趴下 刨土 埋伏 柳树 垂头 阴沉 垂直 阵地 彩虹 鸣蝉 导游 酒盏 积极 火炉 山岭 鸣叫 陆地 停泊 流水 灭绝 银色 逃跑 岩洞 珍宝 铁路 忠厚 惊慌 绝对 碰巧 质量 蜘蛛 画册 忠实 稠密 打印 香烟 包含 稀饭 针线 品质 钢铁 深厚 银河 岩石 到底 向导 慌张 越冬 烟火 积累 流动 黑压压

四、比较组词：

炉（火炉） 领（领导） 决（决定） 泊（停泊） 留（保留） 柳（柳树） 沉（沉着） 庐（庐山） 岭（山岭） 绝（绝对） 拍（拍打） 流（流动） 迎（欢迎） 陈（陈旧） 压（高压） 逃（逃走） 阵（阵雨） 彩（彩电） 虹（彩虹） 珠（珍珠） 趴（趴下）庄（村庄） 挑（挑选） 陈（陈列） 菜（白菜） 红（红色） 蛛（蜘蛛） 扒（扒开）刨（刨床） 埋（埋没） 底（底下） 忠（忠心） 积（积累） 针（针对） 荒（荒地）抱（拥抱） 理（理由） 低（低头） 钟（钟表） 织（纺织） 叶（树叶） 慌（慌张） 瀑（瀑布） 痕（痕迹） 材（木材） 栏（栏杆） 抖（抖动） 猴（猴子） 伴（伙伴）暴（暴雨） 狠（凶狠） 财（财富） 拦（拦路） 蚪（蝌蚪） 喉（喉咙） 拌（搅拌）榜（榜样） 慢（慢车） 祖（祖国） 惭（惭愧） 网（鱼网） 垂（垂头） 膀（肩膀） 馒（馒头） 租（出租） 渐（渐渐） 冈（山冈） 睡（睡觉）

五、多音字：

y ā(压力) m ái (埋没) c án ɡ(躲藏) x ín ɡ(行人) qi ào (地壳)

压 埋 藏 行 壳

y à (压根儿) m án (埋怨) z àn ɡ(宝藏) h án ɡ(银行) k ã (贝壳)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（打开）窗户 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （指点）方向

2、填入合适的修饰词：

（满天）的乌云（清新）的空气 （厚厚）的书（忠实）的向导 （茂密）的枝叶

42 （奇怪）地问 （认真）地问 （高兴）地说

七、近义词：

忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） 天然—（自然）

辨别—（分辨） 称赞—（夸奖）

八、反义词：

上升—（下降） 慌张—（镇定） 稀—（稠） 快—（慢） 亮－（暗） 弯－（直）

九、量词：

一（幅）画 一（只）蜘蛛 一（首）古诗 一（本）书 一（册）书

一（条）彩虹 一（位）队员 一（块）石头 一（阵）风 一（条）鱼 一（片）陆地 一（种）植物 一（种）动物 一（条）谚语 一（座）山

十、造句：

1、„„也„„雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

2、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

3、越„„越„„，越„„越„„： 闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

十一、拓展：

1、描写祖国山河的诗句：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

2、背诵气象谚语：（1）立了秋，把扇丢。 （2）六月的天，小孩的脸。

（3）蛇过道，大雨到。 （4）雷公先唱歌，有雨也不多。

43

阅读与作文六

联系生活实际了解词句

高效阅读演练

1、达标演练

采蘑菇

雨住了，天晴了，太阳从云里出来了。

知道吗？在这大草原上，雨过天晴，太阳一晒，蘑菇就长出来了。 走吧，咱们去采蘑菇！

挎着竹篮子，拿着木签签，走呀，咱去那绿色的大草原。你看这草多么密、多么嫩啊！你看这花儿多么鲜、多么香啊！

就在这花草丛中找。

找到了！多么大的一个蘑菇圈！它们像天上的“锅底星”一样，白白亮亮的，一个挨一个，在草丛里围成一个圆圈儿。

奇怪吗？嘿，草原上的蘑菇都是这么长的，这叫蘑菇圈！一圈一圈的，草丛里多的是！ 草地上的鲜蘑菇，香着哩！

听说，咱草原上的蘑菇往南方运，用车载，鸟儿们都跟着车子飞：用船装，鱼儿们都跟着船儿游；用马驮，百兽都跟着马儿跑„„信不信由你。

采吧，轻轻地。一会儿，咱们都能采满一篮子。回去用麻线穿上，晾在屋檐下，连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。

（1）照样子，在下面的括号里填上合适的词语。

（采）蘑菇 （ ）竹篮 （ ）木签 （ ）船 鸟儿（飞） 鱼儿（ ） 马儿（ ） 百兽（ ）

（2）从最后一个自然段中，找出表示动作的词语，画上“——”。

（3）把蘑菇用麻线穿上，晾在屋檐下，蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢？（短文中的一句话回答了这个问题，找找看！）

44 综合能力提升

风的故事

我走在田野上，风儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。

我问：“风儿，你上哪儿去？”风儿只是“呼呼”地叫着，不肯回答。

一个男孩垂头丧气地过来了，眼里还挂着晶莹的泪，他想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。

风儿轻轻地跑过去，把风筝驼到背上。风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。孩子格格地笑了：“呀！真是好风。”

晒场上，黄灿灿的稻谷堆得像 ，人们却烦闷地仰着头。一片片乌黑的云彩，

得意扬扬地盘踞在空中，它们把太阳遮住了。风儿生气地从我身边擦过，“呼呼”地喘着粗气。我问：“风儿，你上哪去？”风儿顾不上回答，它（ ）着胸脯，向乌云冲去。密布的乌云惊慌了，它们笨拙地撞来撞去。风儿是这样的顽强，它（ ）着腮帮，不

停地吹，吹，吹。终于，乌云顶不住了，它们慌忙地向四下逃去。灿烂的阳光像 一样闪光。人们捋起袖子，把稻谷均匀地摊在平平的场地上，大声地赞叹道：“好风呀，真是好风！”„„

我转着圈，四下寻找，风上哪去了？路旁刚冒芽的小草，（ ）着嘴乐了，说：

“你朝前看。”我看到了，风儿在跑，它欢快地打着滚，跑得多快呀！我要追上去，这次一定问清楚：“你到底要上哪去啊？风儿！”

（1）风都到过 。

（2）联系生活实际填空。

（ ）着胸脯 （ ）着腮帮 （ ）着嘴

（3）结合生活实际想想文中画“——”的地方该填什么语句合适。

黄灿灿的稻谷堆得像 。

灿烂的阳光像 泻了下来。

场上的稻谷像 一样闪光。

a ．金子 b．小山 c．瀑布一样

（4）结合生活中自己看到的，想象风到过哪些地方？风又为人们做了哪些好事呢？你能照样子续写《风的故事》吗？

45

3、拓展演练

铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着的一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

（1）这篇短文有（ ）个自然段。

（2）第二自然段有（ ）句话。

（3）用“——”画出描写铅笔上大白鹅的句子。联系生活实际，体会这样写的好处。

（4）这篇短文主要写了：

○

1这支铅笔是爸爸妈妈给“我”买的。 （ ） ○

2要小朋友好好学习。 （ ） ○

3这支铅笔很美丽。 （ ）

打电话

（ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪（f ěi ）警（j ǐn ɡ）电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

（ ）小华家最近安装了一部电话。

（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”

（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨（b ō）打120, 救护车很快就到了。

（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

（1）按顺序重新排列上面的句子，把序号写在括号里。

（2）在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。

46 慢——（ ） 少——（ ）

（3）用部首查字法查字典：

“匪（f ěi ）警（j ǐn ɡ）”的“匪”：查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （○1强盗，抢劫财物的坏人；○2不，不是）

（4）遇到下面的情况，可以什么电话，你知道吗？

○1小华想知道少年宫在哪，可以拨打查问少年宫的电话号码。

○2小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打

○3小华的爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打报警。

B 、读写能力转化

好词好句

密布 灿烂 晶莹 欢快 笨拙 惊慌 烦闷 轻轻的 尖尖的 黄灿灿 ✧ 人们捋起袖子，把稻谷均匀地摊在平平的场地上。

✧ 走在田野上，风儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。 ✧ 我看到了，风儿在跑，它欢快地打着滚，跑得多快呀！

写作方法借鉴

读了文章，我们会根据作者的描写，结合生活实际想象出事物的模样、某个环境或场面，在头脑里画画，这样就有了身临其境的感觉，印象深刻。

《风的故事》中风筝随风飞舞，天上的乌云被风吹散又是一番怎样的场景呢？读着读着，头脑中出现了放风筝的画面、风打着滚往前跑的情景。风还到过哪些地方呢？还会为人们做哪些好事呢？我们也可以模仿写一写。

C 、写话达标

作家摇篮

“祝你生日快乐，祝你生日快乐„„”每当这熟悉的旋律响起时，你是否回忆起自己过生日的情景？请以“过生日”为题目写一个片段，注意联系生活实际展开想象。

47

48

第六单元

一、复习课文：

1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质？

我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误„„，这些都是一个人应具有的优秀品质。

2、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么？ 我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿画得那么好，可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种实事求是的精神真值得我们学习！” 我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时的情景，你还敢向大画家提意见，你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习！” 3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？

因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴，她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲！ 4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子？

因为在三个儿子中，只有一个儿子知道孝敬长辈，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的品质远比他的本领重要的多，所以老爷爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿子。

5、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么？

读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。 6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？

读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！以后，

49 我也要向他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。

二、背诵：

1、背诵99页“我知道”。

我知道戴嵩特别喜欢画（牛），（《三牛图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画，就是戴嵩画的。在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，（齐白石画虾）、（徐悲鸿画马）、（李苦禅画鹰）„„他们画得动物（栩栩如生），人们特别喜爱。

2、背诵112页反义词形式的AABB 式叠词。

大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往 里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜

3、写出带有下列偏旁的字。

艹：芬芳花草茶 火：烤炉炖烧炒 扌：拍打拉提抱 ：跟跑趴跳跃

4、背诵115页公民道德修养的基本要求。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

5、积累优美句子。

（1）这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。

（2）石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

三、听写：

兄弟 商店 涂抹 拥挤 工钱 购买 光滑 继续 信封 傲气 拎着 决心 批改 价格 聪明 报纸 玻璃 胳膊 晃动 破坏 打碎 坚决 批评 封闭 骄傲 捡拾 滑雪 连续 水桶 报告 动荡 拱桥 收拾 破碎 决定 价钱 摇晃 停留 晃荡 停止 拱手 订购 发呆 商人 伙伴 便条 事情 害怕 轻松 微笑 沉甸甸 荡秋千

四、比较组词：

商（商量） 末（期末） 挤（拥挤） 拱（拱桥） 钱（金钱） 沟（山沟） 跺（跺脚）摘（采摘） 抹（涂抹） 齐（整齐） 哄（哄骗） 线（毛线） 购（购买） 躲（躲藏）评（批评） 报（报告） 玻（玻璃） 破（破烂） 碎（破碎） 滑（滑冰） 骄（骄傲）平（平常） 服（衣服） 波（波浪） 坡（山坡） 醉（心醉） 骨（骨头） 轿（轿车）拎（拎着） 桶（水桶）

50 胳（胳膊） 膊（胳膊） 戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷） 涌（涌现） 洛（洛阳） 脖（脖子） 带（带领） 黑（黑色）. 句（句子） 驱（驱赶） 蝇（苍蝇） 惭（惭愧） 攒（积攒） 箱（木箱） 既（既然） 具（具体）区（区别） 绳（跳绳） 渐（逐渐） 赞（赞美） 相（相信） 即（立即） 县（县城）柜（柜子） 售（售货） 抢（抢夺） 裕（富裕） 茄（茄子） 菇（香菇） 烤（烤火）拒（拒绝） 准（准备） 抡（抡起） 欲（欲望） 加（加法） 姑（姑姑） 考（考试）扒（扒开） 扛（扛枪） 拣（挑拣） 观（观看） 场（广场） 轻（年轻） 读（读书） 趴（趴下） 虹（彩虹） 练（练习） 现（现在） 扬（表扬） 经（经常） 续（继续）

五、多音字：

d ǒu (北斗星) ji āo (教书) t án (弹琴) xin ɡ(投降) 斗 教 弹 降

d îu (斗争) ji ào (教室) d àn (子弹) ji àn ɡ(降落) hu ǎn ɡ(晃眼) x īn ɡ(兴奋)

晃 兴

hu àn ɡ(摇晃) x ìn ɡ(高兴)

六、填空：

1、填入合适的动词：（修理）窗户（说明）原因（拎着）水桶（翻）跟头（送）报纸

2、填入合适的修饰词：

（著名）的画家（光滑）的石头（兴奋）的光芒（风和日丽）的下午

（漂亮）的汽车（懂事）的孩子（慢慢地）走着 （飞快）地逃走 （专心）地看 （目不转睛）地盯着 （忍不住）地说 （和蔼）地说

七、近义词：

观赏—（观看） 沉思—（深思） 和蔼—（亲切） 惭愧—（羞愧） 往常—（以往） 自在—（自由） 顿时—（立刻） 喜爱—（喜欢） 目不转睛－（聚精会神）

八、反义词：

1 阅读与作文一

和句子交朋友——读懂一句或几句话

A. 高效阅读演练

1、 达标演练

秋游

秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！

（1）这篇短文共有 个自然段。

（2）文章描写了农田里的 、 和 这些农作物。

（3）请用线把下面的词语连起来。

棉花 红了

稻子 白了

高粱 黄了

（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是

2、综合能力提升

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．

（zh ā z ā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（l ù l îu ）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（n án n àn ）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．（ji ã ji ē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样

2 进了母鸡的肚子。

（1） 用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

（2） 在括号里填上合适的词。

（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天

（3） 写出下列词语的反义词。

脆弱——（ ） 危险——（ ） 胆怯——（ ）

（4） 你赞成哪一颗种子的做法，为什么？

3、拓展演练

火红的枫叶

今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

（1） 在括号里填上合适的词语。

一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗

（2） 选字填空。

拾 摸 放 拉 推

○

1明明 ○

2我 ○

3我把枫叶做成的贺卡，

3

（3） 读懂句子，给正确答案打“√”。

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ ○

1朝霞 ○2枫叶 ○3玫瑰 （4）“我”为什么要寻找火红的枫叶？请将有关语句用“ ”画出。

B 、读写能力转化

好词好句

能手 灵敏 哪怕 及时 极小 明亮 狡猾 胡须 大小 脚爪 锋利 摇摆 喜悦 脆弱 春晖 勇敢 瑟缩 转来转去 ✧ 于是，它继续瑟缩在泥土里。

✧ 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

✧ 我要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感

受春晖照耀脸庞的温暖。 写作方法借鉴

《秋游》运用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，令一篇简短的文章形象生动。这是我们在写作中需要借鉴的。

《冒险》运用了排比、对比等写作方法，值得我们学习。文章写出了两颗种子对待生活的不同态度。我们要不怕困难、不怕艰难险阻勇敢地面对生活，才能成为生活的强者。

作家摇篮

本次写话，题目是《大家都来认识我》

同学们可以写一写，你叫什么名字、几岁了、是哪个学校哪个班级的学生、你是男孩还是女孩，平时喜欢干什么、有哪些特长，等等。你也可以重点写一写你长什么样，喜欢哪些体育活动，喜欢吃什么食物等。让同学们都来认识你，更加了解你。

4

第一单元

5 一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着„„）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

6 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花„„ 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是 莲花 ，香港是 紫荆花，郑州是 月季花。

三、听写：

脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅

四、比较组词：

羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远） 未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度） 末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过） 列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯）烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难） 芽（发芽） 菜（白菜） 换（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净）讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥）

7 油（石油） 静（安静）微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸）薇（蔷薇） 材（木材）牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 笨（笨重）乎（胖乎乎）

五、多音字：

ji ě (解放) b ēn (奔跑) ch ōn ɡ(冲浪) c án ɡ(藏身) 解 奔 冲 藏

xi â (解数) b ân (投奔) ch în ɡ(冲床) z àn ɡ(西藏)

j ī (茶几) ch ǔ(处理) s ù (住宿) j ǐn (尽管)

几 处 宿 xi ǔ(一宿) 尽

j ǐ(几个) ch ù (到处) xi ù(星宿) j ìn (尽情)

lu î (落叶) s ā(撒娇) zu ān (钻研) l áo (唠叨) 落 撒 钻 唠

l à (落下) s ǎ(撒种) zu àn (钻石) l ào (唠磕)

ɡǔ (骨干) s àn (散步) d ì (土地) sh ù (数学)

骨 散 地 数

ɡū (骨朵儿) s ǎn (散文) de (渐渐地) sh ǔ(数一数)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味

2、填入合适的修饰词：

（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛

（粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子

（快活）地游泳 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （迷人）的春光 （蓝色）的天空 （灿烂）的阳光 （美丽）的田野 （长长）的小溪 （细细）的枝条

8 七、近义词：

躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围）仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪）常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 )

惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）

八、反义词：

脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣） 生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－( 寒冷 )

漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）

九、量词：

一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服

一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风

十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳

十一、造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ ）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（ ）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” （ ）

4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。

9 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 十二、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）„„

10 阅读与作文二

和句子交朋友——用叹号和问号写句子

A. 高效阅读演练

1、 达标演练

小热带鱼

小热带鱼可好看啦！

小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

（1）第二自然段主要写小热带鱼的 和 。第三自然段主要写小热带鱼的 、 和 。

（2）小热带鱼长着一张 的嘴巴，它的身子是 色的，尾巴是

（3）短文共有 句话。

（4）请仿照下面的例句写一句话，注意使用叹号。

小热带鱼可好看啦！

2、 综合能力提升

和太阳比赛跑

当森林和鲜花还在沉睡，

当小鸟和白兔还在梦里，

我们离开帐篷，

轻轻地走过他们身边。

别怕，我们不会打扰你，

我们是和太阳比赛早起！

我们穿过树林，

跨过小溪，

沿着小路，

11 奔上山顶。

你看，东方的云彩在变颜色，

云彩呀，是不是比不过我们，

你才脸红？

别嚷！

太阳露出头顶了，

太阳露出眉毛和眼睛了，

太阳露出笑脸了！

太阳跳起来了！

花草树木一下子都睁开眼睛，

唱着歌，摇动着手臂。

小鸟向四面八方报信。

太阳升起来了！

太阳升起来了！

啊，亲爱的朋友们，

放开嗓子，唱起来吧！

让我们尽情欢呼祖国的早晨，

迎接这更美好的一天！

（1） 照样子填写词语：

例：穿过 树林

（ ）小溪 （ ）手臂 （ ）笑脸

（ ）眼睛 （ ）嗓子 （ ）山顶

（2） 从哪些词句看出“我们是和太阳比赛早起”？用横线画出有关的句子。

（3） 诗歌中用了许多的感叹号，你能通过朗读表现出来吗？和同学开展比赛吧！

12 春到校园

春天来了，花儿开了，草儿绿了，我们的校园真美丽。

美在哪里呢？

教学楼前摆放着五颜六色的鲜花。有玫瑰、月季，还有郁金香，姿态各异，真美丽。 是呀，真美，你看到蝴蝶了吗？

当然看到了，黑的、白的、花的，它们围着花朵在翩翩起舞呢！

你还看到了什么呢？

操场边的大树也变绿了，树上的叶子翠绿翠绿的。小鸟还在树上唱歌呢！

声音好听吗？

好听，树下还有小朋友们在玩耍呢。

他们在玩些什么呢？

有的跳绳、有的踢球、有的在弹珠子，他们真高兴。

我们的校园真美！

（1）请用“ ”画出文章中带问号的句子。

（2）请用“有的„„有的„„有的”写一句话。

（3）你的校园美在哪里？快写一写吧。

3、拓展演练

那只温暖的手

一天， 老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子相好要感谢的东西肯定是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。

当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉是那么温暖。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝

13 的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”

女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。

老师回想起来了，在放学后，她常常拉着孩子胖乎乎的小手，送他走一段路。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手„„

（1）请你从短文中找出合适的词语填在括号里。

（ ）的手 （ ）的未来

（ ）的小手 （ ）的意义

（2）读完本文，你最想感谢的东西是什么？拿起笔画下来吧。

（3）用问号写一个句子。

B 、读写能力转化

好词好句

沉睡 洁白 敬爱 金黄色 一瞬间 笑容满面

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像

我的小小的手掌。

写作方法借鉴

《小热带鱼》短小精练，重点描写了小热带鱼的样子，作者恰当地运用了感叹号，抒发

14 了自己对小热带鱼的热爱之情。

《和太阳比赛跑》激荡着快乐、幸福与希望，诗歌中也多处运用了感叹号，表达出作者的兴奋与激动。尤其是将太阳、小鸟、花草拟人化让我们感到太阳是如此亲切，大自然是如此的美好，祖国是如此的亲切，我们的生活充满了阳光、充满快乐！

C 、作文达标

作家摇篮

“标点符号是个宝，写作少不了”。标点符号承担着把句子断开，表达作者情感的用途。因此，写作时，除了考虑遣词造句，还要考虑到标点符号的添加。尤其是感叹号，感情强烈的句子是少不了它的。请给下面的短文续编一个精彩的结尾。一定要注意恰当地使用标点符号！ 乌鸦兄弟

15

第二单元

一、复习课文：

1、读《泉水》一课，回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）

（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷）―― 山下

（3）仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。 ”

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、背诵、背写：

1、背诵课本26页“我知道”：

（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”

（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭

左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘

品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

（1）花要叶扶，人要人帮。 （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。

（2）赠人玫瑰，手有余香。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

（5）助人为快乐之本。 （6）助人要及时，帮人应诚心。

三、听写：

雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后

16 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要

四、比较组词：

议（议论） 唐（唐诗） 站（车站） 慌（慌张） 勾（勾画） 抓（抓住） 库（水库） 义（含义） 塘（池塘） 占（占领） 荒（荒岛） 钩（钩子） 爪（鸡爪） 裤（裤子）符（符号） 分（分别） 令（口令） 北（北京） 结（结果） 股（股票） 脆（清脆）付（付钱） 芬（芬芳） 铃（门铃） 背（背包） 洁（洁白） 没（没有） 翠（翠绿）需（需要） 迷（迷人） 锋（锋利） 滴（雨滴） 洒（洒水） 宁（宁静） 瓦（瓦房） 须（必须） 谜（谜语） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 泞（泥泞） 互（互相）然（然后） 塔（宝塔） 肚（肚子） 扑（扑灭） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（胜利）燃（燃烧） 搭（搭车） 杜（杜鹃） 朴（朴实） 托（托运） 模（模样） 力（力气）娇（娇气） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 该（应该） 京（北京） 瓣（花瓣）轿（轿车） 未（未来） 芳（芬芳） 复（复习） 刻（刻苦） 景（景色） 辫（辫子） 于（由于） 落（落叶） 曾（曾经） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 风（大风） 宫（故宫）余（其余） 洛（洛阳） 蹭（磨蹭） 密（亲密） 思（思念） 凤（凤凰） 官（官府）

五、多音字

f ân ɡ(门缝) d àn (子弹) ji ē(结实) ji ān (房间)

缝 弹 结 间

f ãn ɡ(缝补) t án (弹琴) ji ã (团结) ji àn (间接)

17

ɡēn ɡ(更正) h ǎo (好人) d á (一打) b ēi (背书包)

更 好 打 背

ɡân ɡ(更加) h ào (好奇) d ǎ (打扫) b âi (背包)

t ā (踏实) z ēn ɡ (曾孙) m ēn ɡ (蒙骗) ch ǔ (相处)

踏 曾 蒙 m ãn ɡ (蒙蒙细雨) 处

t à (脚踏实地) c ãn ɡ (曾经) m ěn ɡ (蒙古) ch ù (到处)

k ōn ɡ(天空) y īn ɡ(应该) l ù (露珠) k ǎ (卡车)

空 应 露 卡

k în ɡ(空地) y ìn ɡ(答应) l îu (露面) qi ǎ(发卡)

li ǎo (了解) d ā(答应) d āi (待会儿) y āo (要求)

了 答 待 要

le (来了) d á (回答) d ài (等待) y ào (主要)

ti āo (挑选) ji ān (房间) d ã (得到)

挑 间 得 d ěi (就得)

ti ǎo (挑战) ji àn (间接) de (飞得高)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘 （下起）大雨 （拿出）雨衣 （积累）词语 （钻进）抽屉

2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕

（阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪 （ 迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家 （黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 （ 尽情）地歌唱

18 （无力）地垂着头 弯弯的 （月牙） 温暖的 （双手） 晶莹的 （泪珠） 蒙蒙的 （云雾）

七、近义词：

灿烂－（绚烂） 天然－（自然） 欢快－（欢乐） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和）四处－（到处） 年迈－（年老） 舒适－（舒服） 照顾－（照看） 保护－（爱护）勇敢－（英勇） 赶紧－（赶快） 清新－（新鲜） 足迹－（脚印） 告别－（分别）

忽然－（突然） 亲切－（亲热） 问候－（问好）

八、反义词：

动－( 静 ) 好－( 坏 ) 甜－（苦）美－( 丑 ) 长－( 短 ) 粗－( 细 ) 新－( 旧 ) 笑－( 哭 ) 早－( 晚 ) 软－（硬）内－( 外 ) 黑－( 白 ) 始－( 终 ) 生－( 死 ) 正－( 歪 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏） 弱小－（强大） 糊涂－（明白） 亲热－（冷淡） 舒适－（难受） 勇敢－（胆小）

九、量词：

一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服

一 ( 句 ) 话 一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地

一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点 一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫

一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 点心 一 ( 个 ) 篮子

一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话

十、四字词语（熟练背写）：

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（悠扬）

19

阅读与作文三

和句子交朋友——将句子写通顺

高效阅读演练

1、达标演练

放小鸟

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。

我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像在说：“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。

（1）我会连。

姑妈 打开 翅膀

我 送我 笼子

小鸟 对着我拍拍 一只小鸟

（2）我会填。

（ ）的羽毛 （ ）的嘴巴

（3）下面的话应怎样排列读起来才通顺？排好后把它写下来，并加上标点。

○

1分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗

吃过晚饭

○

2吹得树叶乱摇 一只蜘蛛垂落下来逃走了

忽然一阵大风

20

2、综合能力提升

小池塘

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

（1）请把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。

春风姐姐 轻轻 一口气 吹了

倒映在 太阳 池塘里

（2）大树倒映在池塘里，会是一幅什么样的景象呢？请你给第二自然段续写一句话。

3、拓展演练

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高啊！我能看到徤的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸（m ō）着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托（tu ō）起来的呀！”

小松树听了，惭（c án ）愧（ku ì）地低下了头。

（1）短文共有（ ）个自然段。

（2）小松树长得高吗？为什么？

（3）模仿文中风伯伯和小松树的对话，和同学进行对话训练，注意语句通顺、流畅。

（4）“小松树听了风伯伯的话，惭愧地低下了头。”这时它会怎么想呢？

21

B 、读写能力转化

好词好句

叫唤 焦急 倒映 月牙 五彩 惭愧 ✧ 春风姐姐吹了一口气，小池塘就醒来了。 ✧ 星星倒映在水塘里，像许多闪亮的珍珠。

✧ 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 ✧ 你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！ 写作方法借鉴

《放小鸟》这篇文章写得生动具体，既写出了小鸟的样子，又写出了小鸟的动作、神态，还写出了小鸟的心理活动。这是因为作者把句子写通顺了，把他的所见、所感都通过语言文字传达给了我们。

《小池塘》则写出了小池塘的水在春风姐姐的吹拂下波动的美和各种景物倒映在小池塘里的样子，语言通顺、生动，让我们倍生喜爱之情。

C 、写话达标

作家摇篮

我们的生活充满阳光，到处莺歌燕舞，柳绿花红。田野的风景，小区的美景，公园的风光，一定给你留下了美好的印象，现在就请你选一处自己喜欢的景物，用自己的语言表达出来，要注意语句通顺，描述具体，叙述生动哦。

22

23

第三单元

一、复习课文：

1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。）

3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）

二、背诵：

1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）„„北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）„„

2、优美句子（背写）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。

（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

（3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”： 照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册 图书－图书馆 电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场

4、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区。

三、听写：

海岛 伸展 建设 纱巾 环绕 围绕 胜利 隐约 节省 茂盛 春季 季节 停留 杏树 茂密 蜜蜂 山坡 搭桥 采摘 摘抄 图钉 沟通 能够 足够 龙虾 报恩 寿礼

24 长寿 松柏 活泼 特别 敬爱 鲜艳 脚步 温度 凤凰 约束 勾画 政府 单独 争夺 故宫 打扮 雄伟 闪烁 辉煌 善恶 宽窄 穷富 贵贱 加减 胜败 内外 强弱 收留 坡度 宫灯

四、比较组词：

岛（海岛） 建（建议） 沙（泥沙） 绕（环绕） 雀（孔雀） 胜（胜利） 隐（隐约）鸟（小鸟） 健（健壮） 纱（纱布） 挠（挠头） 省（节省） 性（性格） 稳（稳定）药（中药） 盛（盛开） 吾（吾国） 季（四季） 留（留心） 杏（杏树） 蜜（蜜蜂）约（约定） 盏（灯盏） 悟（觉悟） 秀（优秀） 溜（溜冰） 呆（发呆） 密（秘密） 波（波浪） 搭（搭桥） 滴（滴水） 订（订购） 钩（鱼钩） 龙（龙王） 恩（恩人）坡（山坡） 塔（灯塔） 摘（摘抄） 钉（钉子） 沟（水沟） 笼（灯笼） 思（思念） 寿（长寿） 泊（停泊） 泼（泼水） 待（等待） 鲜（鲜艳） 却（冷却） 渡（渡船） 涛（波涛） 柏（柏树） 拨（拨号） 特（特别） 样（样子） 脚（脚步） 度（长度） 风（大风） 凰（凤凰） 警（警卫） 展（开展） 坏（坏人） 境（边境） 优（优秀）凤（凤凰） 皇（皇上） 敬（敬礼） 屋（房屋） 环（环境） 镜（镜子） 犹（犹如）

五、 多音字：

ch ãn ɡ(盛饭) d ǎo (倒闭) sh ěn ɡ(节省) b áo (薄雾)

盛 倒 省 薄

sh ân ɡ(盛开) d ào (倒车) x ǐn ɡ(反省) b ï (单薄)

d īn ɡ(钉子) f ēn (分别) ɡān (干净) h ǎo (好人)

钉 分 干 好

d ìn ɡ(订书机) f ân (水分) ɡàn (干活) h ào (好学)

k ōn ɡ(天空) yu â (音乐) w ãi (为人) xi án ɡ(投降)

空 乐 为 降

k în ɡ(空地) l â (快乐) w âi (因为) ji àn ɡ(降落)

ɡōu (勾画) d ān (单位)

25 勾 单 sh àn (姓单)

ɡîu (勾当) ch án (单于)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓

2、填入合适的修饰词：

（美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气 （敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （长长）的城墙 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗（高大）的建筑 （著名）的建筑 （世界闻名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯 （薄薄）的雾

（清晰）地展现 （热情好客）的老乡 繁华的（大街） 明亮的（灯光） 茂密的 （树林） 绚烂多彩的（舞台） 川流不息的（人群）

七、近义词：

环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽） 周围—（四周） 茂密—（茂盛） 有名—（出名） 一起—（一同） 祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬） 犹如—（好像） 装点—（装扮） 美丽—（漂亮）

八、反义词：

年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败） 强大—（弱小） 战争—（和平） 骄傲—（谦虚） 热闹—（冷清） 进步—（落后） 黑暗—（光明） 隐隐约约—（清清楚楚）

笑容满面—（愁眉苦脸） 清晰—（模糊） 深—（浅） 粗—（细） 加—（减） 直—（弯） 冷—（热） 真—（假） 甜—（苦）

升—（降） 哭—（笑） 善—（恶） 穷—（富） 贵—（贱） 内—（外） 宽—（窄） 强－（弱） 胜－（败）

26 九、量词：

一（个）湖 一（个）凉棚 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓 一（道）彩虹 一（束）灯光 一（个）民族 一（条）头巾 一（座）立交桥

十、四字词语（熟练背写）：

群山（环绕） 树木（茂盛） （名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约） 风光（秀丽） （点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客） 笑容（满面） 令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照） （川流）不息 灯光（闪烁） 银光（闪闪） （从天）而降 金碧（辉煌） （光彩）夺目 焕然（一新） 十一、造句：

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

3、有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

4、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

5、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。

6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 十二、拓展：

读文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

（1） 这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ，其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 。

27 （2） 这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。

阅读与作文四

和句子交朋友——将句子写具体

A 、阅读达标

1、达标演练

家乡的秋天

九月，送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。

家乡的秋天，一派水乡的秋色。你看：荷塘里的秋荷点点，莲蓬朵朵，白白胖胖的藕宝宝静悄悄地躺在荷叶下的泥土里；采菱的小船在菱叶间缓缓游动；鱼塘里各样的鱼儿在快乐地游来游去，站在岸边的树荫下你不时会看见一群鱼儿“梭”地一下游过，在平静的水面上划出一道斜波。

田野里，稻花飘香，一阵秋风吹来，“沙沙，沙沙沙”地作响，就像稻穗发出的笑声。棉花开出一朵朵雪白的小花，就像许多张开了的笑脸，空气里透着一股清新。

果园里，果实累累。一个个鲜红鲜红的柿子散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。

大纵湖上，一望无际，湖水清清，在落日的余晖下银光闪闪。肥肥的螃蟹，懒洋洋地爬在围网上，稍有动静，立即快速横爬躲向水中，逃得无踪无影。

家乡的秋天真是美丽又富饶。

（1）认真读文章，并按原文填空。

九月，送走了（ ）的夏天，我们迎来了（ ）的秋天。

一个个（ ）的柿子散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶（ ）地往外瞧。

（2）照样子，仿写句子，将句子写具体。

例：鱼塘里各样的鱼儿在快乐地游来游去。

教室里同学们在（ ）地读书。

例：棉花开出一朵朵雪白的小花，就像许多张开了的笑脸，空气里透着一股清新。

28 （ ）的野花在旷野里组成了一片绚丽的花的海洋。

（ ）的小鸟在（ ）的天空中（ ）地飞翔。

（3）按短文内容填空。

（ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的小花 （ ）地躺 （ ）地游来游去 （ ）的水面

2、综合能力提升

农家小院

昨天，我和妈妈一起去姥姥家。一进院门，首先映入眼帘的是一棵黄灿灿的迎春花，就像一挂黄色的瀑布从墙上泻下来，让人感到春天的气息扑面而来。

院内种着三棵杏树、两棵桃树、一棵李子树。杏花已经绽开了粉红色的笑脸；桃花和李子花却还羞涩地打着朵儿，它们要过一段时间才能开放。

西墙下还有一片菜园，里面种着绿油油的菠菜，嫩嫩的韭菜和深绿色的香菜„„

院内的空地上，随处可见打着黄色小伞的蒲公英和开着白色小花的荠菜。我还发现了几棵榆树苗，我想：它们以后一定会长得高耸入云。

院内还养着许多鸡、两只猫和一只狗，鸡犬之声不绝于耳，整个小院非常热闹。

今天早上天还没有亮，我就听见公鸡的啼鸣声和枝头传来的欢快的鸟叫，农家小院的早晨真令人陶醉。

我喜欢这充满生机的农家小院。

（1）请用“ ”画出你喜欢的句子。

（2）请你将文中最喜欢的一句话抄写在下面，并写出喜欢的理由。

（3）你能把描写颜色的词填到括号中吗？请你也选取几个描写颜色的词，写一句或几句具体的话。

西墙下还有一片菜园，里面种着（ ）的菠菜，嫩嫩的韭菜和（ ）的香菜„„

（4）你能试着写几个这样的词吗？

29 绿油油 （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

3、拓展演练

西沙群岛的海鸟

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么大。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

（1）这篇短文有（ ）句话。

（2）这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是（ ），最大的是（ ）。

（3）“成百上千”的意思是（ ）。

（4）用“～～～～～”画出文中具体写信天翁很大的句子。

太阳和虹

刚下过雨，太阳就出来了，天边出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽。虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。白云对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”虹不相信，反而更加骄傲了。

白云摇摇头，立刻遮住了太阳，虹就不见了。

（1）照样子在括号里填上合适的词语。

如：动听的（歌声）

骄傲的（ ） 美丽的（ ）

鲜艳的（ ） 可爱的（ ）

（2）在括号里填上合适的量词。

一（ ）彩虹 一（ ）小桥 一（ ）皮球

一（ ）黄牛 一（ ）大树 一（ ）太阳

一（ ）图画 一（ ）白云 一（ ）蓝天

（3）用下面两个词分别说一句话。

骄傲： 美丽：

30 （4）看见的“看”有两个读音，你知道吗？聪明的你再帮它组个词吧！

看（ ）（ ） 看（ ）（ ）

（5）虹有没有听云的劝说？虹的做法对不对？为什么呢？

B 、读写能力转化

好词好句

香气 美丽 雪白 新鲜 黄灿灿 绿油油 白白胖胖 鲜红鲜红

一进院门，首先映入眼帘的是一棵黄灿灿的迎春花，就像一挂黄色的瀑布从墙上倾泻下

来，让人感到春天的气息扑面而来。

写作方法借鉴

《家乡的秋天》抓住了秋天景物的特点，运用恰当的词语。如白白胖胖、静悄悄、一朵朵、雪白、鲜红鲜红、笑眯眯、懒洋洋等，小作者观察仔细，语言优美，抒发了对秋天的喜爱，对秋天的赞美。

《农家小院》的作者用其优美、生动的笔触向我们展示了一幅令人陶醉的农家小院图。他选取了小院最具代表性的迎春花、果树、蔬菜、小动物这几个方面进行描写，语言生动，让我们看到了一个充满生机的农家小院！

C 、写话达标

作家摇篮

根据图画和提示，写故事。如果把平时积累的词语用在写话中，那会使你的句子更加具体，表达的意思更清楚明白。

1、什么时间、季节？花猫在干什么？

2、老鼠为什么要送礼？

3、它们之间会说些什么？怎么说？结果怎样？

老鼠送礼

31

32

第四单元

一、复习课文：

1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？

伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知

道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”

2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？

1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮

票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始

了研究，最后终于发明了邮票打孔机。

3、连线：赵小艺 弯弯的小树

宋 涛 飘扬的红旗、呼呼转动的风车

陈 丹 斜斜的雨丝

4、如果让你来画风，你会怎么样画呢？

（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。

（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。

（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

5、如果让你来画声音、气味，你会怎样来画？

6、说一说小林发明充气雨衣的过程。

普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣

你

还有比小林更好的办法吗？

二、背诵：

1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精

美的图案），内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被

称为“微型百科全书”。邮票很有（收藏）价值。

2、复习语文园地四中“我的发现”

33 奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图 牙刷 刷牙 山上 上山 领带 带领 算盘 盘算 到达 达到 喜欢 欢喜

3、会两个字合成一个字： 如：木＋子＝李 （木、子、李都是单独的字。）

三、听写：

朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志 偶尔 要求 英雄 请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺术 志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天 显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助

四、比较组词：

慢（慢车） 哄（哄骗） 篇（篇章） 令（口令） 题（题目） 朗（朗读） 喝（喝水）漫（漫长） 洪（洪水） 骗（骗人） 另（另外） 提（提高） 郎（新郎） 渴（口渴）枚（一枚） 裁（裁剪） 伦（伦敦） 酒（白酒） 便（方便） 斯（斯文） 仍（仍然） 牧（放牧） 载（载重） 轮（车轮） 洒（洒水） 使（使用） 撕（撕开） 扔（扔掉） 刀（小刀） 而（而且） 求（要求） 票（车票） 试（考试） 丹（牡丹） 乌（乌云）力（力气） 尔（偶尔） 球（皮球） 飘（飘浮） 式（方式） 舟（龙舟） 鸟（小鸟） 陈（陈列） 艺（文艺） 竿（竹竿） 转（转动） 膝（膝盖） 膜（角膜） 抬（抬头） 冻（冷冻） 亿（亿万） 杆（旗杆） 传（传达） 漆（油漆） 模（模仿） 胎（轮胎） 但（但是） 姓（姓名） 测（测验） 毕（毕业） 架（书架） 敬（敬礼） 邮（邮票） 胆（胆量） 性（性别） 厕（厕所） 些（一些） 驾（驾车） 警（民警） 油（香油）

五、多音字：

h ōn ɡ(哄抢) h ē(喝水) pi án (便宜) ɡān (旗杆)

哄 h ǒn ɡ(哄骗) 喝 便 杆

h în ɡ(起哄) h â (喝彩) bi àn (方便) ɡǎn (笔杆)

zhu àn (转椅) ch ēn ɡ(称呼) ji ǎ (假如) f ãn ɡ(缝补)

转 称 假 缝

zhu ǎn (转身) ch ân (称心) ji à (放假) f ân ɡ(石缝)

ch à (差生) zh ān (粘贴)

34 差 ch ā (差别) 粘

ch āi (出差) ni án (粘膜)

六、填空：

1、填入合适的动词：（发行）邮票 （眨眨）眼睛

2、填入合适的修饰词：

（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物 （洁白）的纸

（弯弯）的小树 （斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子

（高兴）地笑了 （呼呼）地转

七、近义词：

举动—（行动） 立即—（立刻） 仍然—（仍旧） 徐徐—（渐渐）

称赞—（夸奖）

八、反义词：

困难—（容易） 方便—（麻烦） 斜—（直） 清晰—（模糊）

动－（静） 弯－（直）

九、量词：

一（个）问题 一（个）杯子 一（条）金鱼 一（枚）邮票

一（家）酒店 一（位）先生 一（张）邮票 一（枚）别针

一（台）机器 一（只）小鸟 一（根）旗杆 一（棵）小树

一（片）乌云 一（条）雨丝 一（阵）风 一（件）雨衣

一（声）春雷 一（个）难题 一（把）花伞 一（张）画

一（个）圆圈 一（个）气囊 一（只）天鹅 一（幅）贴画

一（辆）汽车 一（个）说法 一（些）时间 一（片）黑暗

一（个）勺子

十一、造句：

显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 一场大雪过后，大地显得更美了。

十二、拓展：

1、积累名言：

（1）生命在于运动。――富兰克林

（2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图

（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东

2、关于读书的谚语：

（1）读书百遍，其义自见。 （2）读书破万卷，下笔如有神。

（2）读书有三到：眼到、心到、口到。

6、“把”字句、“被”字句：

（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。――

35

（2）邮票很容易地被那个人撕开了。――

二年级阅读与作文五

和句子交朋友——将句子写生动

高效阅读演练

1、达标训练

樱花

春光明媚，鸟语花香，一转眼又到了樱花盛开的季节。

远远望去，路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！走近一看，树枝上开满了雪白的樱花，一片片小小的花瓣包裹着娇嫩的花蕊，不进地散发着阵阵清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。一阵阵微风轻轻地掠过树梢，无数的樱花就像雪花一样纷纷地飘落下来，有的和春光跳舞，有的和风儿对话，还有的和小草亲吻。

当满树的樱花全部化作春泥的时候，数不胜数的绿芽就争先恐后地抽出来。过不了多久，满身就布满绿叶，它又变成了一位身着绿装的威武士兵。

（1）樱花盛开的季节是（ ）。

（2）用“ ”画出你喜欢的句子，并选一句抄写在下面。

（3）打比方能使句子生动形象，从文中找出一句来，体会这样写的好处。

2、综合能力提升

可爱的“咪咪”

36 我家养了一只可爱的小猫，我给它起了一个好听的名字，叫“咪咪”。 “咪咪”全身像雪一样白，毛绒绒的，摸上去软软的，滑滑的。它长着一双很特别的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样；白天，随着光线变强，它的眼睛又就了下条缝。它的嘴边有长长的胡子，看起来很威武，很神气。爸爸告诉我，猫的胡子是用来捉老鼠用的。

“咪咪”很顽皮，有时候，我伸出小手，它就用爪子轻轻挠我，张开小嘴，用舌头舔我。真是可爱极了。

它睡觉时，身体蜷成一团，还不停地打呼噜，看样子睡得可香了。

我喜欢我们家的小“咪咪”。

（1）本文有（ ）个自然段。第二自然段写出了小猫的（ ）。

（2）用“~~~~~~”画出打比方的句子。

（3）用“ ”画出描写小猫动作的句子。

（4）你喜欢这只小猫吗，为什么？写下来，它就会成为你的好朋友。

3、拓展演练

我家的花

我家的阳台上养满了花儿。有水仙、仙人掌、月季„„

水仙花是那样的小巧秀丽，鲜艳的叶子伸得高高的。那含苞的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘。那盛开的花，秀丽淡雅，好像在对我微笑。它的花瓣洁如玉、白如雪、轻如纱。花蕊是淡黄色的，美丽极了。仙人掌真是一种生命力顽强的奇特植物！有水、缺水、天冷、天热，它都满不在乎，它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片，以这个矫健的姿势挺立着。那一朵朵月季花，朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。它

37 贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。

啊！我家的花真美啊！

（1）我家养了（ ）、（ ）、（ ）等花。

（2）请按原文内容真空。

水仙的花骨朵像 。 花瓣。

（3）模仿例文，根据提示扩写句子。

公园里开满了花。

提示：什么颜色？什么样子？在花丛中你还看到了什么、听到了什么？这时，你想做些什么„„想一想写下来。

读写能力转化

好词好句

贪婪 吮吸 温馨 鸟语花香 翩翩起舞 秀丽淡雅

路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！

晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样。

它的花瓣洁如玉、白如雪、轻如纱。

写作方法借鉴

《樱花》一文大量运用了拟人的修辞手法，使句子变得形象生动，整篇文章读起来生动活泼，春意盎然，使人不由得对樱花产生喜爱之情。

《可爱的“咪咪”》一文作者抓住了动物的动作进行了准确的描写，如：“它用爪子挠我，用舌头舔我”，这样，小猫的顽皮、可爱就表现得非常真实与生动。

38

作文达标

作家摇篮

同学们，阅读了美文，积累了好词好句，懂得了把句子写生动的方法，此时此刻，你是不是也想露一手呢？

结合情境，写出黄鹂、啄木鸟和猫头鹰说的话。语句要生动噢！

39

第五单元

一、复习课文：

1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。

2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

（1）一条彩虹挂在天空。（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。）

（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。）

（3）蜘蛛又坐在网上结网了。（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。）

（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。）

3、阅读《最大的“书”》回答问题。

（1）书，为什么要加引号呢？（因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。）

（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）。

4、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处（北）半球，中午太阳在（南边），地上的树影正指向（北方）。晚上，我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在（北方）。阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是（南方），树叶稀的一面

40 是（北方）。到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。除此之外，我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门（朝南）来辨别方向。

二、背诵：

1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》，会根据不同的环境运用诗句：

（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

2、照样子，写一写：

一（）不（）：一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变

越（）越（）：越来越亮 越来越响 越下越大

表示颜色的ABB 的词：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈

3、背诵86页“我知道”。

有些动物和植物，由于（特殊的地壳运动）被埋起来，死后就不会（腐烂）了。很多年以后，这些动植物就成了（化石）。人们根据找到的化石，可以知道（古代动植物）的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）出土的。

4、体会不同标点的用处。

（1）这书上有字。 （2）你的玫瑰没有白栽！

这书上有字？――这书上没有字。 你的玫瑰没有白栽？――你的玫瑰白栽了。

（3）加标点： 哪里有书啊？ 这能说明什么呢？

太好了，太好了！ 你看，那儿还有一条小鱼呢！

5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。

41 三、听写：刨根问底

姓吴 含义 窗户 垂柳 逃走 脚印 彩色 宝贝 趴下 刨土 埋伏 柳树 垂头 阴沉 垂直 阵地 彩虹 鸣蝉 导游 酒盏 积极 火炉 山岭 鸣叫 陆地 停泊 流水 灭绝 银色 逃跑 岩洞 珍宝 铁路 忠厚 惊慌 绝对 碰巧 质量 蜘蛛 画册 忠实 稠密 打印 香烟 包含 稀饭 针线 品质 钢铁 深厚 银河 岩石 到底 向导 慌张 越冬 烟火 积累 流动 黑压压

四、比较组词：

炉（火炉） 领（领导） 决（决定） 泊（停泊） 留（保留） 柳（柳树） 沉（沉着） 庐（庐山） 岭（山岭） 绝（绝对） 拍（拍打） 流（流动） 迎（欢迎） 陈（陈旧） 压（高压） 逃（逃走） 阵（阵雨） 彩（彩电） 虹（彩虹） 珠（珍珠） 趴（趴下）庄（村庄） 挑（挑选） 陈（陈列） 菜（白菜） 红（红色） 蛛（蜘蛛） 扒（扒开）刨（刨床） 埋（埋没） 底（底下） 忠（忠心） 积（积累） 针（针对） 荒（荒地）抱（拥抱） 理（理由） 低（低头） 钟（钟表） 织（纺织） 叶（树叶） 慌（慌张） 瀑（瀑布） 痕（痕迹） 材（木材） 栏（栏杆） 抖（抖动） 猴（猴子） 伴（伙伴）暴（暴雨） 狠（凶狠） 财（财富） 拦（拦路） 蚪（蝌蚪） 喉（喉咙） 拌（搅拌）榜（榜样） 慢（慢车） 祖（祖国） 惭（惭愧） 网（鱼网） 垂（垂头） 膀（肩膀） 馒（馒头） 租（出租） 渐（渐渐） 冈（山冈） 睡（睡觉）

五、多音字：

y ā(压力) m ái (埋没) c án ɡ(躲藏) x ín ɡ(行人) qi ào (地壳)

压 埋 藏 行 壳

y à (压根儿) m án (埋怨) z àn ɡ(宝藏) h án ɡ(银行) k ã (贝壳)

六、填空：

1、填入合适的动词：

（打开）窗户 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （指点）方向

2、填入合适的修饰词：

（满天）的乌云（清新）的空气 （厚厚）的书（忠实）的向导 （茂密）的枝叶

42 （奇怪）地问 （认真）地问 （高兴）地说

七、近义词：

忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） 天然—（自然）

辨别—（分辨） 称赞—（夸奖）

八、反义词：

上升—（下降） 慌张—（镇定） 稀—（稠） 快—（慢） 亮－（暗） 弯－（直）

九、量词：

一（幅）画 一（只）蜘蛛 一（首）古诗 一（本）书 一（册）书

一（条）彩虹 一（位）队员 一（块）石头 一（阵）风 一（条）鱼 一（片）陆地 一（种）植物 一（种）动物 一（条）谚语 一（座）山

十、造句：

1、„„也„„雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

2、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

3、越„„越„„，越„„越„„： 闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

十一、拓展：

1、描写祖国山河的诗句：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

2、背诵气象谚语：（1）立了秋，把扇丢。 （2）六月的天，小孩的脸。

（3）蛇过道，大雨到。 （4）雷公先唱歌，有雨也不多。

43

阅读与作文六

联系生活实际了解词句

高效阅读演练

1、达标演练

采蘑菇

雨住了，天晴了，太阳从云里出来了。

知道吗？在这大草原上，雨过天晴，太阳一晒，蘑菇就长出来了。 走吧，咱们去采蘑菇！

挎着竹篮子，拿着木签签，走呀，咱去那绿色的大草原。你看这草多么密、多么嫩啊！你看这花儿多么鲜、多么香啊！

就在这花草丛中找。

找到了！多么大的一个蘑菇圈！它们像天上的“锅底星”一样，白白亮亮的，一个挨一个，在草丛里围成一个圆圈儿。

奇怪吗？嘿，草原上的蘑菇都是这么长的，这叫蘑菇圈！一圈一圈的，草丛里多的是！ 草地上的鲜蘑菇，香着哩！

听说，咱草原上的蘑菇往南方运，用车载，鸟儿们都跟着车子飞：用船装，鱼儿们都跟着船儿游；用马驮，百兽都跟着马儿跑„„信不信由你。

采吧，轻轻地。一会儿，咱们都能采满一篮子。回去用麻线穿上，晾在屋檐下，连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。

（1）照样子，在下面的括号里填上合适的词语。

（采）蘑菇 （ ）竹篮 （ ）木签 （ ）船 鸟儿（飞） 鱼儿（ ） 马儿（ ） 百兽（ ）

（2）从最后一个自然段中，找出表示动作的词语，画上“——”。

（3）把蘑菇用麻线穿上，晾在屋檐下，蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢？（短文中的一句话回答了这个问题，找找看！）

44 综合能力提升

风的故事

我走在田野上，风儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。

我问：“风儿，你上哪儿去？”风儿只是“呼呼”地叫着，不肯回答。

一个男孩垂头丧气地过来了，眼里还挂着晶莹的泪，他想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。

风儿轻轻地跑过去，把风筝驼到背上。风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。孩子格格地笑了：“呀！真是好风。”

晒场上，黄灿灿的稻谷堆得像 ，人们却烦闷地仰着头。一片片乌黑的云彩，

得意扬扬地盘踞在空中，它们把太阳遮住了。风儿生气地从我身边擦过，“呼呼”地喘着粗气。我问：“风儿，你上哪去？”风儿顾不上回答，它（ ）着胸脯，向乌云冲去。密布的乌云惊慌了，它们笨拙地撞来撞去。风儿是这样的顽强，它（ ）着腮帮，不

停地吹，吹，吹。终于，乌云顶不住了，它们慌忙地向四下逃去。灿烂的阳光像 一样闪光。人们捋起袖子，把稻谷均匀地摊在平平的场地上，大声地赞叹道：“好风呀，真是好风！”„„

我转着圈，四下寻找，风上哪去了？路旁刚冒芽的小草，（ ）着嘴乐了，说：

“你朝前看。”我看到了，风儿在跑，它欢快地打着滚，跑得多快呀！我要追上去，这次一定问清楚：“你到底要上哪去啊？风儿！”

（1）风都到过 。

（2）联系生活实际填空。

（ ）着胸脯 （ ）着腮帮 （ ）着嘴

（3）结合生活实际想想文中画“——”的地方该填什么语句合适。

黄灿灿的稻谷堆得像 。

灿烂的阳光像 泻了下来。

场上的稻谷像 一样闪光。

a ．金子 b．小山 c．瀑布一样

（4）结合生活中自己看到的，想象风到过哪些地方？风又为人们做了哪些好事呢？你能照样子续写《风的故事》吗？

45

3、拓展演练

铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着的一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

（1）这篇短文有（ ）个自然段。

（2）第二自然段有（ ）句话。

（3）用“——”画出描写铅笔上大白鹅的句子。联系生活实际，体会这样写的好处。

（4）这篇短文主要写了：

○

1这支铅笔是爸爸妈妈给“我”买的。 （ ） ○

2要小朋友好好学习。 （ ） ○

3这支铅笔很美丽。 （ ）

打电话

（ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪（f ěi ）警（j ǐn ɡ）电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

（ ）小华家最近安装了一部电话。

（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”

（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨（b ō）打120, 救护车很快就到了。

（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

（1）按顺序重新排列上面的句子，把序号写在括号里。

（2）在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。

46 慢——（ ） 少——（ ）

（3）用部首查字法查字典：

“匪（f ěi ）警（j ǐn ɡ）”的“匪”：查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （○1强盗，抢劫财物的坏人；○2不，不是）

（4）遇到下面的情况，可以什么电话，你知道吗？

○1小华想知道少年宫在哪，可以拨打查问少年宫的电话号码。

○2小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打

○3小华的爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打报警。

B 、读写能力转化

好词好句

密布 灿烂 晶莹 欢快 笨拙 惊慌 烦闷 轻轻的 尖尖的 黄灿灿 ✧ 人们捋起袖子，把稻谷均匀地摊在平平的场地上。

✧ 走在田野上，风儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。 ✧ 我看到了，风儿在跑，它欢快地打着滚，跑得多快呀！

写作方法借鉴

读了文章，我们会根据作者的描写，结合生活实际想象出事物的模样、某个环境或场面，在头脑里画画，这样就有了身临其境的感觉，印象深刻。

《风的故事》中风筝随风飞舞，天上的乌云被风吹散又是一番怎样的场景呢？读着读着，头脑中出现了放风筝的画面、风打着滚往前跑的情景。风还到过哪些地方呢？还会为人们做哪些好事呢？我们也可以模仿写一写。

C 、写话达标

作家摇篮

“祝你生日快乐，祝你生日快乐„„”每当这熟悉的旋律响起时，你是否回忆起自己过生日的情景？请以“过生日”为题目写一个片段，注意联系生活实际展开想象。

47

48

第六单元

一、复习课文：

1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质？

我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误„„，这些都是一个人应具有的优秀品质。

2、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么？ 我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿画得那么好，可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种实事求是的精神真值得我们学习！” 我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时的情景，你还敢向大画家提意见，你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习！” 3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？

因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴，她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲！ 4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子？

因为在三个儿子中，只有一个儿子知道孝敬长辈，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的品质远比他的本领重要的多，所以老爷爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿子。

5、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么？

读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。 6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？

读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！以后，

49 我也要向他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。

二、背诵：

1、背诵99页“我知道”。

我知道戴嵩特别喜欢画（牛），（《三牛图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画，就是戴嵩画的。在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，（齐白石画虾）、（徐悲鸿画马）、（李苦禅画鹰）„„他们画得动物（栩栩如生），人们特别喜爱。

2、背诵112页反义词形式的AABB 式叠词。

大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往 里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜

3、写出带有下列偏旁的字。

艹：芬芳花草茶 火：烤炉炖烧炒 扌：拍打拉提抱 ：跟跑趴跳跃

4、背诵115页公民道德修养的基本要求。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

5、积累优美句子。

（1）这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。

（2）石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

三、听写：

兄弟 商店 涂抹 拥挤 工钱 购买 光滑 继续 信封 傲气 拎着 决心 批改 价格 聪明 报纸 玻璃 胳膊 晃动 破坏 打碎 坚决 批评 封闭 骄傲 捡拾 滑雪 连续 水桶 报告 动荡 拱桥 收拾 破碎 决定 价钱 摇晃 停留 晃荡 停止 拱手 订购 发呆 商人 伙伴 便条 事情 害怕 轻松 微笑 沉甸甸 荡秋千

四、比较组词：

商（商量） 末（期末） 挤（拥挤） 拱（拱桥） 钱（金钱） 沟（山沟） 跺（跺脚）摘（采摘） 抹（涂抹） 齐（整齐） 哄（哄骗） 线（毛线） 购（购买） 躲（躲藏）评（批评） 报（报告） 玻（玻璃） 破（破烂） 碎（破碎） 滑（滑冰） 骄（骄傲）平（平常） 服（衣服） 波（波浪） 坡（山坡） 醉（心醉） 骨（骨头） 轿（轿车）拎（拎着） 桶（水桶）

50 胳（胳膊） 膊（胳膊） 戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷） 涌（涌现） 洛（洛阳） 脖（脖子） 带（带领） 黑（黑色）. 句（句子） 驱（驱赶） 蝇（苍蝇） 惭（惭愧） 攒（积攒） 箱（木箱） 既（既然） 具（具体）区（区别） 绳（跳绳） 渐（逐渐） 赞（赞美） 相（相信） 即（立即） 县（县城）柜（柜子） 售（售货） 抢（抢夺） 裕（富裕） 茄（茄子） 菇（香菇） 烤（烤火）拒（拒绝） 准（准备） 抡（抡起） 欲（欲望） 加（加法） 姑（姑姑） 考（考试）扒（扒开） 扛（扛枪） 拣（挑拣） 观（观看） 场（广场） 轻（年轻） 读（读书） 趴（趴下） 虹（彩虹） 练（练习） 现（现在） 扬（表扬） 经（经常） 续（继续）

五、多音字：

d ǒu (北斗星) ji āo (教书) t án (弹琴) xin ɡ(投降) 斗 教 弹 降

d îu (斗争) ji ào (教室) d àn (子弹) ji àn ɡ(降落) hu ǎn ɡ(晃眼) x īn ɡ(兴奋)

晃 兴

hu àn ɡ(摇晃) x ìn ɡ(高兴)

六、填空：

1、填入合适的动词：（修理）窗户（说明）原因（拎着）水桶（翻）跟头（送）报纸

2、填入合适的修饰词：

（著名）的画家（光滑）的石头（兴奋）的光芒（风和日丽）的下午

（漂亮）的汽车（懂事）的孩子（慢慢地）走着 （飞快）地逃走 （专心）地看 （目不转睛）地盯着 （忍不住）地说 （和蔼）地说

七、近义词：

观赏—（观看） 沉思—（深思） 和蔼—（亲切） 惭愧—（羞愧） 往常—（以往） 自在—（自由） 顿时—（立刻） 喜爱—（喜欢） 目不转睛－（聚精会神）

八、反义词：

精选作文:压力怎么这么大？(450字) 作文

为什么快毕业时压力这么大？ 你问我，那么请问，我去问谁！问老师，老师说：快毕业了，在忍忍吧！！问同学，同学说：谁叫我们命苦啊！。唉，我到底该问谁呀！问天，天不应；问地，地不灵！我该问谁？一连串问题向我的脑子里蹦来！ 唉！还是别想了！压力已经够大的了！不要在为这件事而伤神伤脑了！ 少想点，多做点！天边那轮火红的太阳总有下山的一天！ 压力大！想又有什么用？只是会为现在的压力火上浇油、雪上加霜！最终变成双重压力！ 压力在大也别去想！千万别去想！忍下去！用最好的心态去面对压力，去战胜压力，总有一天，在胜利单上有你的名字！ 现在的压力比起未来，只是小巫见大巫。现在就忍不住，未来怎么办！如果你不会忍那么你未来一定不能飞黄腾达，不是被这残酷的社会淘汰，就是被别人欺负&& 未来就在你的股掌之间！把握现在，就是把握未来&&六年级:麻洲豪

篇一：以压力为话题的高考作文

寒风白雪横扫万里, 覆压一切, 唯青松抵挡无穷压力, 苍翠挺拔, 构造了一幅冰封千里, 青松傲立的琥珀世界; 大漠黄沙, 朔朔烈风, 如饥虎恶狮吞噬一切, 唯白杨任风沙肆虐, 傲然挺立, 在金色世界中展现一道亮丽风景。风雪为压力，松杨似人生，松杨因风雪而雄伟，人生因压力而精彩。 《南华经》云：巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。多么惬意。老子小国寡民的理想蓝图，渊明桃花园里觅宁静，多么令人神往。那却只是庄周梦蝶的了然一梦，神思向往的海市蜃楼。压力如明月清风，日光夜空，充斥天地间每个角落。令无处可躲，无处可藏，便只能坦然面对。

压力给了我生命的坎坷磨难，我却用它精彩人生。只有承担起那无可躲避的压力，才能充实人生。自古英雄多磨难，谁曾想到，天才音乐家贝多芬竟是聋子，如此的压力让生命有太多不堪承受之重，但 放出利箭摩擦的光辉。

用生命担起重担生命的意义在于把地狱变成天堂，把人变成上帝，在于在那苦难山谷中点的一盏万年灯普照大千世界。

---萧伯纳

从我们哭着来到世间的那天起，就要承受各种压力，苦难的命运就已经注定，假使生活是一杯苦咖啡，我们也要含着微笑将它饮进，你会发现，苦涩过后，唇齿留香；假使生活是一座压下来的大山，我们也要挺直腰杆担住它，你会发现，沉重之余，你越来越坚忍。悲观的人说：“星星越亮，表明天越黑。”乐观的人说：“天越黑，星星就越亮。”所以，不要惧怕压力。

压力并不可怕，关键在于你是看到“天黑”还是“星亮” 压力是我们必须面对的苦难，但它更是上天给们的财富，像是一担担沉重却又珍贵的珍宝，要你用生命担起。生活中，压力也是一种动力，“水激石则鸣，人激志则鸿。”若你承受住了压力，战胜精神上的惧怕与懦弱，那你就是强者，你的生命就因压力的催化而绽放光彩。世上没有生命不可承受之重，任何压力都可用生命担起。 你能相信，一个十二三岁的少年担起全家的重担，照顾生病的父亲，幼小的妹妹吗？可是，洪战辉真的做到了，他顶着生活的压力一直走下去，生命随着压力的磨砺而更加顽强。在他眼中，压力是生命的一件附属品，用生命担起，虽然沉重，却无法放弃，只有走下去，才是生活。活着是一种幸福，更是一种美丽，没有理由为了摆脱压力而放弃生活，也许，正是因为有了压力，生活才

更有趣味，生命才更多精彩，毫无疑问，几万年前，我们的祖先正是因为承受各种压力才进化成现在的人，若没有压力，何来今天的文明。

既然我们无法摆脱压力，那么我们就去勇敢面对吧! 看看屹立在历史金字塔顶端那些有成就的人，谁不是用生命担着沉重的压力慢慢地走过？林肯难道不是在几十次被拒绝、几次破产之后，才当选的总统吗？贝多芬不是在耳聋的困阻与压力下成为大音乐家的吗？爱迪生若没有经过几百次的试验失败再试验，又怎么能成为如此伟大的“发明大王”？

不要拒绝压力，把压力当成一块磨刀石，让你的锋刀更加锐利，在压

力中前行，用生命担起重担，笑对压力。

珍爱生命，正视压力

仔细想一想，人不也一样吗？从会思考开始，直到生命的最后，这样漫长的人生历程我们会遇到多少压力？它会带给我们痛与悲，哀与愁，可倘若没有了压力，我们怎会经受人性的历练，拥有睿智的头脑？我们怎会看尽世事的沧桑与无奈，终成豁达的心境？有了压力，生命便有了前行的驱动力，便有了收获硕果的可能，否则终老一生，我们只会像那乞求上帝收回狂风暴的农夫那样，在秋天收获一把糟糠。

生命需要压力，但也要时时刻刻注意不能让生命被压垮，不能让压力成为践踏生命的

借口。那些现实始终让我费解：清华大学生怎会因就业压力大就结束自己年轻的生命？中学 生怎会面对学习的压力而残害父母？真的震惊，迷惑。与最宝贵的生命相比，再大的压力又 算得了什么呢？面对压力，每个人都应该是勇者，都应该以坚强的毅力和坚定的笑容抬头直 视，用一颗宽博似海的心接纳一切会发现，原来汹涌如江的压力如今已不过成为自己面前的 一股细流。让我们铭记着徐本禹、王顺友、洪战辉„„他们承受的压力或许比我们一生承受 的都要多，可又怎样？他们以粉笔，以双腿，以博爱，写下了辉煌，走出了黑暗，迎来了阳 光。他们知道，压力面前该以怎样的心去面对。

让我们铭记席慕容的话：请让我明白，每一条走过的路径都有它不得不这样跋涉的理 由，每一条要走上前的路径都有它不得不这样选择的方向。

人生，时有黯淡，时有辉煌，你能否像种子，破土则出后茁壮成长？你能否像蛹，破茧成蝶后翩翩起舞，那颗试金石——压力，会给你答案，鉴证你的得与失，决定你成功或是失败。

态度 ·压力

刘殊

有人说：“压力很可怕。”又有人说：“人无压力轻飘飘。”压力真的有那么可怕吗？又那么有魔力吗？其实不然，

真正的压力并不是别人给的，而在于自己的态度。

在我看来，压力就好比金钱，它是客观的，并不存在什么好与坏；压力又好比双向路标，一边指向光明大道，一边又指向万丈深渊；压力又更像是罂粟花，在某些人手中它可以成为减轻痛苦的良药，而在另一些人手中它则可能成为害人不浅的毒品。压力最终是好是坏，是成为良药还是成为毒品都依赖于人的态度。

在智者心中，压力是通向成功殿堂的红地毯。智者的心就好比一台能量转换机，可以将让人无喘气的压力转化为动力。遥想当年的卧龙诸葛，面对城中无将无兵，城外司马大兵围攻的压力，他没有畏惧，没能退缩，最终利用自己的机智，在历史的舞台上上演了一场空前绝后的空城记。近看今日赛场上似巨龙一般腾飞的刘翔，面对奥运赛场上高手如云的压力，他毅然地说出了那句豪语：“中国有我，亚洲有我。”智者，总是能挥一挥衣袖，不带走一“牛”压力。

在庸人眼中，压力始终是使人陷入失败的沼泽。庸人总爱自扰，他们的心更像一台加重器。过分地给自己施加压力不说，还总是说压力是别人给的。其实，别人所给的只是一句讽刺或一声鼓励，丝毫不会对你有什么影响。真正给自己施加压力的还是你自己。要不然清华北大的校园内怎会出现“鹰击长空”“鱼翔浅底”的壮举，可爱的黑熊又怎会残忍地被硫酸所泼。庸人总是“已所不欲，又施于人。”给自己和他人都带来痛苦。

汪国真曾说过：“既然选择了前方，便要风雨兼程。”是的，既然我们选择了挑战，选择了生活，我们就应该抛弃一切不快，包括压力，我们更应该用一种积极乐观的态度将压力变为动力。

境由心造，压力在你人生中所扮演的角色应该由你的态度来决定，那么你会

让它有什么样的对白？

生在世间，存于宇宙。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉。压力对每一人来说是避免不了有的，只是或小或大，或轻或重罢了。作为工人有失业待岗的压力，作为干部有成绩大小而影响升降的压力，作为我们学生则有升学的压力„„种种压力赋于人们的头上。怎样看待这一个个压力呢？我要说每个人都要敢于正视压力。

为人做事没有压力是万万不行的。俗语说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。当今世界五百强之一的中国海尔集团，多年前乃一家濒临的企业，面对外债累累，一个将近衰败的企业，张瑞敏走马上任，可以想象那时的张瑞敏心理上没有压力的话，中国就不可能有现在的海尔集团名誉中国大地和世界各国。是压力给海尔集团带来了经济复燃，是压力给海尔集团带来了生机勃勃。 这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪在高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场中。

这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪在高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场中。

这也正是史铁生敢于正视压力，坚强的从压力的深潭里挣脱出自己解救了自己，让自己驾着“写作”号去实现自己的人生价值。

前人已为“压力”而实现了自己的人生价值，如今的我们---也要敢于正视自己的压力，化压力为动力，正视自己的压力，努力，尽力，便是美丽。

篇二：压力和动力作文

2011年高考议论文作文素材——压力与动力

【思路提示】 压力和动力是并存的。

压力有时候可以转化成动力。

压力越大，动力越大 过大的压力不仅不能转化成动力，还可能损害我们的身心健康。

【名言】

有压力才有动力。--谚语

没有高压，石油不会自己冒出来，压力会成为动力。--胡辛

井无压力不出油，人无压力乱飘飘。--王进喜

【经典素材】 压力跟动力成正比（猎狗和兔子）

一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶它，追了很久仍没有捉到

羊看到此情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间，个子小的反而跑得快得多。”

猎狗回答说：“你不知道，我们两个跑的目的是完全不同的！我仅仅为了一顿饭，他却是为了性命！”

压力让生命更强健（羚羊的兴衰）

一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究，他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。

以这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。

有一年，他在动物保

护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。

这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌

没有天敌的动物往往最先灭绝；有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。

压力可以激发生命活力（美洲虎的生活）

美洲虎是一种濒临灭绝的动物，世界上仅存17只，其中有一只生活在秘鲁的国家动物园。

为保护这只虎，秘鲁人从大自然里单独圈出1500英亩的山地修了虎园，让它自由生活。参观过虎园的人都说，这儿真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木葱茏，山下溪水潺潺，还有成群结队的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，没有人见这只老虎捕捉过猎物（它只吃管理员送来的肉食），也没见它威风凛凛从山上冲下来。它常躺在装有空调的虎房，吃了睡，睡了吃。

一天，一位来此参观的市民说，它怎么能不懒洋洋？虎是林中之王，你们放一群只吃草的小动物，能提起它的兴趣吗？这么大的虎园，不弄几只狼来，至少也得放几条豺狗吧？虎园领导听他说得有理，就捉了三只豹子投进虎园

这一招果然灵验，自从三只豹子进了虎园，美洲虎不再整天吃吃睡睡，而日渐精神抖擞起来，天敌竟可以激起生物生活的信心！

努力把压力转化为动力（坚强的海伦? 凯勒）

海伦? 凯勒在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。由于这个原因，海伦的脾气变得非常暴躁，动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法，便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。

她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写写作。几年以后，当她的

样做：让他找到自己信心的所在。如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：“你根本做不到。”当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎言：“你根本做不到。”

这些完全是正确的。如果力即是动力，动力即是压力。如果你把两者适当地结合，没什么事不能成功！父母感觉不错，那就尝试一下吧

爱的压力（玲玲的转变）

玲玲的学习会下滑，每天晚上都陪她学习到很晚，周末不仅停了她喜欢的舞蹈课和书法课，还请家教来家里辅导

功课。玲玲经常感觉很疲倦，脑子浑沌一片，尽管她很努力，可成绩还是慢慢地往下滑。父母焦急又心痛，玲玲也开始怀疑自己，是不是自己真如人们说的那样，女孩子越长大，智力越下降呢？看着爸爸妈妈那殷切的眼神和他们为自己付出的一切，玲玲觉得都快要崩溃了 父母的爱本来是我们前进的动力，但当爱成为一种压力的时候，就会成为前进的包袱。

紧张的考试复习阶段，学生们面对着铺垫盖地的练习、测试、真题、讲解?? 脑子里塞满了各种各样的知识，却不敢肯定到考场上哪一次练习或者测试能排上用场，所以同学们只能埋头苦学，只等着考场上再去应验了。对于作文，恐怕考生们最大的愿望就是——作文题目已知，虽然谁也不可能有那么大的把握敲定考题，但是每一位在教学、教研战线上打拼多年的优秀教师们，一定能帮助同学们尽可能的缩小命题范围，让同学们集中火力，猛攻目标。今天作文频道为大家准备的“学习指导”是一位有着多年教学经验的语文老师整理出来的十五个“最新”新材料作文题，希望同学们能够通过相关“写作指导”“学习指导升格”中获得更多信息。而“巨人名师指导”依然竭诚为大家提供各类写作辅导课程，必能帮助同学们在作文学习上迈进一大步。

下面就开始进入今天的五分钟学习宝典。

【学习指导】

1、“空马车” 阅读下面的文字，根据要求作文。

一天上午，父亲邀我到林中漫步，我高兴地答应了。

父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后，问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？” 我仔细地听，几秒钟之后我回答：“我听到了马车的声音。”

父亲说：“对，是一辆空马车。”

我问：“您又没看见，怎么知道是一辆空马车？”

父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音就越大。”

后来我长大成人，每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大。”

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，写不少于800字的文章。

写作指导

2、“会飞的大黄蜂”

阅读下面的文字，根据要求作文。

几位动物学家在一起探讨动物飞翔的原理，数小时后得出一致结论：凡是会飞的动物，它们的形体构造都是身躯轻巧双翼修长的。刚宣布完这一结果，就有一群大黄蜂飞过。动物学家们见此情景，面面相觑。于是，他们就抓了一只大黄蜂，去请教一位物理学家。物理学家看着大黄蜂肥胖笨拙的身体和短小的翅膀，研究了半天，困惑地摇着头，说：“根据流体力学原理，它应该是飞不起来的。”这些专家研究了一整天，还没有得出答案。吃饭的时候，又提到这个问题。这时，站在旁边的一位工人说：“这个问题很简单啊，大黄蜂必须飞起来，否则就是死路一条。”

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。注意：①不要脱离材料的含意作文。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

写作指导

范文及点评：《与梦同行》

3、“寂寞与成长” 阅读下面材料，按要求作文

有哲人说过：人是因为寂寞而成长，因为成长而寂寞。在寂寞中小憩，是有如云卷云舒般的闲适；在寂寞中成长，闻见的是寂寞的芬芳；在寂寞中成长，品尝的是寂寞的味道；在寂寞中成长，给人的是心静如水的感觉；在寂寞中成长，让人在面对困扰时有种释然的快感。

读了上述材料之后，你有什么感受？请自选一个角度写一篇作文。

范文及点评：《让寂寞伴我们成长》

4、“文盲院士” 阅读下面的文字，根据要求作文。

2009年9月22日香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹，“三嫂”从未接受过学校教育，也不知道什么是“院士”。她一生只会写5个字，也没有惊天动地的伟业，曾在港大食堂服务44年，担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至，除起居饮食，也关心学生的“身心健康成长”，是“宿舍灵魂人物”。有学生发烧，她会主动送药、煲粥; 学生温习功课至深夜，她会为其预留晚餐; 学生遇到烦心事，会找三嫂倾心交谈?? 多数时候，三嫂只是耐心地听完故事，说一些再朴素不过的道理，如“珍惜眼前人”“将不开心的事忘掉” 等等，或是请他们喝瓶可乐。在颁奖台上，这位82岁的普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。

读了这则材料，你有何感想，请选择一个角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章，不少于800字。

写作指导

5、“翅膀与灵魂”

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

上帝召开一个会议，想了解赐给动物们翅膀后，它们是如何使用的。

鹰说：我用翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。 鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从未派过用场，它已成了沉重的负担。 企鹅说：我已把翅膀变作鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋遨游。

上帝忽然发现还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？

人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但我的灵魂可以飞翔，它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自选文体。

写作指导

6、“落叶”

这是一片落叶，它已走完绿的一生，由荣而枯; 这并不只是一片落叶，它曾是鲜活的生命，清新了整个森林。落者，凋、死、萧、衰、失也，亦是希望、奉献、新生、转机之谓也；同时也是走向另一种辉煌的标志或阶段。心惧一片落叶，可以更加珍惜生命; 心怀一片落叶，可以更加淡定从容。

你对此有何感想？全面理解题目涵义，请选择一角度构思文章。

要求：①题目自拟; ②文体自定; ③要有真情实感，力求有创意，不得套作抄袭; ④不少于800字。

写作指导

有关“落叶”的古典诗词

7、“

下页 余下全文篇三：“压力”作文素材和示例

有关“压力”的 作文素材与话题作文示例

a．关“压力”的 作文素材

话题作文素材：人生

话题------压力

思路

苦难、不幸都会带来沉重的压力

巨大的压力有时会把人击垮

正确认识和对待压力

要积极舒缓压力 鼓足勇气面对压力 要把压力转化为前进的动力

战胜压力，获得成功 保持适当的压力有益于学习和工作

名言

如果有人取笑我，或者怀疑我?? 那将成为我超水平发挥的动力。——迈克尔? 乔丹 天才是一回事，应付压力又是另一回事。——马拉多纳

人无压力轻飘飘， 井无压力不出油。——王进喜

患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

背着苦恼的命运，和自然奋斗。——鲁迅

大雪压青松，青松挺且直。——陈毅

人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托? 卡莱尔

困难要靠自己克服，障碍要靠自己常年突破，在我的字典里没有“难”字。——拿破仑

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——陆游

生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

有压力，但更有动力，因为方向已经明确，目标非常清楚了。——佚名

经典素材

王义夫雅典夺金 （战胜压力要付出

超人的代价）

当44岁的王义夫站在最高领奖台上时，当这位已是

使王义夫成就了霸业。

在令人窒息的气氛中，王义夫举起枪，干脆地射出最后一发子弹，以总成绩690环为中国军团夺取 酒：

他往来的都是一些在他面前极力夸耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。

后来拿破仑实在受不住这些压力了，他写信给父亲请求退学。

“我们没有钱，但是你必须在那里读书。”这是他父亲的回答，因此使他忍受了5年的痛苦。但是每一种嘲笑，每一种欺侮，每一种轻视的态度，都使他增加了决心，发誓要做给他们看看，他确实是高于他们的。

他用一切的时间，埋头读书，去努力和他们竞争。他住在一个既小又闷的房间内。在这里，他脸无血色，孤寂，沉闷，但是他却不停地读下去。终于，一次偶然的机遇，拿破仑的才华受到赞赏。他开始走上有权势的道路了。

这时，一切的情形都改变了。从前嘲笑他的人，现在都涌到他面前来，想分享一点他得的奖励金；从前轻视他的，现在都希望成为他的朋友；从前揶揄他是一个矮小、无用、死用功的人，现在也都改为尊重他。他们都变成了他的忠心拥戴者。

假使他那些同学没有嘲笑他的贫困，假使他的父亲允许他退出学校，他的感觉就不会那么难堪。他之所以成为这么伟大的人物，完全是由他的一切不幸造成的。他学到了由克服自己的缺憾而得到胜利的秘诀。

压力与健康

（给压力一个出口） 压力累积，没有出口会使某些人走上绝路。不予理会，压力不会消失，只会变形，不知不觉中，一点一滴地侵蚀健康。十大死因内的心脏病和高血压等慢性病，都和长期压力造成心脏血管的负担有关。 1950年代，美国的两位心脏科医师注意到他们候诊室的心脏病人，似乎比其他病人紧张，于是开始一连串研究，而后发现心理压力和心脏病的关联。他们曾经研究一群会计师，发现愈接近所得税申报截止日，他们血中胆固醇的浓度愈往上升，过了这段期间一两个月后，又恢复正常。

后来这两位心脏科专家追踪3500名男性八年半，发现有紧迫感、怀有敌意与高度竞争心的人，罹患冠状动脉心脏病的几率是一般人的7倍，心脏病突发的可能性是一般人的两倍。

压力不仅和心脏病关系密切，许多研究指出压力更会减低免疫力及记忆力。已经有许多研究证实，生活在慢性压力（例如和同事或家人的冲突）中的人，感冒的几率是常人的3到4倍。

狄更斯的顽强毅力 （顽强的毅力能打破巨大的压力）

狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。

狄更斯出生于英国的一个普通家庭里。他自幼体弱多病，不能过于劳累，于是，他的童年不是在游戏中度过，而是在读书中度过。在他10岁的时候，父亲因负债被关进监狱，为了维持破产的家庭，狄更斯不得不设法谋生，去当了一名学徒。但是他不仅要以惊人的意志承受一个幼弱身体所无法承受的劳累与折磨，还要以顽强毅力承受一颗稚嫩心灵难以忍受的冷酷与侮辱。

但是，即使在这样巨大的压力下，狄更斯也丝毫没有减退追求知识的渴望。一有空闲，他就拼命地阅读他所能找到的任何书籍。丰富的知识和亲身经历使狄更斯为将来的文学生涯

打下了牢固的基础。另一方面，少年的苦难也磨炼了他的毅力，正如他所说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”狄更斯没有被压力压倒，反而磨砺了他的意志，于是，他带着特有的刚毅走上了文学的道路，并最终攀上高峰。

长征二号f 火箭总设计师刘竹生

（压力下的奋斗） 刘竹生是我国运载火箭捆绑分离技术的开拓者。

1990年的夏天，那时，中国航天刚刚迈向国际市场，长征二号捆绑式火箭成功地将“澳星”发射升空，成为中国航天能否完全进入国家发射服务市场的一块问路石。要在没有成型产品、没有成功先例的情况下，18个月内拿出全新的“长二捆”。

那时，刘竹生是火箭总体设计部总体室结构组副组长，要完成的工作是怎么样把“长二捆”身上的4个助推器牢固捆绑，在发射过程中又能可靠地将助推器与火箭彻底分离。

18个月！时间犹如上紧了的发条，给设计工作带来了难以想像的困难。加之当时我国火工品研制水平尚不尽如人意，而火工品又是分离的主角：要在助推器与火箭分离时将两者的连接件炸开。此时的大刘，比谁都急，急得心里直冒火，饭吃不香，觉睡不着，牙床子上也急起了大包。为了这一“绑”一“松”，他曾在灵感突发后，半夜三更去擂响过同事的门，黑灯瞎火直奔办公室，在堆得像小山的办公桌上，连夜勾画蓝图。

就这样，在“长二捆”的研制中，刘竹生夜不能寐拿出的捆绑分离技术方案，成为他从事火箭工作的“代表作”，为“长二捆”火箭的研制如期完成，立了一大功。

“护身符”

一位游客为了领略山间的野趣，一个人来到一片陌生的山林，左转右转迷失了方向。正当他一筹莫展的时候，迎面过来了一个挑山货的美丽少女。少女嫣然一笑，问道：“先生是从景点那边走迷失的吧？请跟我来吧，我带你抄小路往山下赶，那边有旅游公司的车子等着你。”

游客跟着少女穿越丛林，阳光在林间映出千万道漂亮的光柱，水汽在光柱里飘飘忽忽。正当他陶醉于这美妙的景致时，少女开口说话了：“先生，前面一点就是我们这儿的鬼谷，是这片山林中最危险的路段，一不小心就会摔进万丈深渊。我们这儿的规矩是路过此地，一定要挑点或者扛点什么东西。”

游客惊问：“这么危险的地方，再负重前行，那不是更危险吗？”

少女笑了，解释道：“只有你意识到危险了，才会更加集中精力，那样反而会更安全。这儿发生过好几起坠谷事件，都是迷路的游客在毫无压力的情况下一不小心掉下去的。我们每天都挑东西来来去去，却从来没人出事。”

游客不禁冒出一身冷汗。没有办法，他只好接过少女递过来的两根沉沉的木条，扛在肩上，小心翼翼地走过这段“鬼谷”路。

两根沉木条，在危险面前竟成了人们的“护身符”。

剑客

一名剑客去拜访一位武林泰斗，请教他是如何练就非凡武艺的。武林泰斗拿出一把只有一尺长的剑，说：“多亏了它，才让我有了今天的成就。”

剑客大为不解，问：“别人的剑都是三尺三寸长的，而你的剑为什么只有一尺长呢？兵器谱上说：剑短一分，险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势，你怎么还说这剑

下页篇四：雅思写作大作文范文23：关于压力 雅思写作大作文范文23：关于压力

雅思写作中大作文占的比重颇高，话题涵盖学术、生活等各个领域。100教育小编为你整理了雅思写作大作文范文，以下是关于压力，希望对考生们有所帮助！

topic: what are the factors that cause stress and how to cope with stress?

压力产生的原因： ? 环境的因素(the environmental factors)、工作(career concerns)、社会关系(social relationships) 和家庭问题(family problems)等；

? 想法或者对一些事情的态度（比如经济困难、学业困难、慢性病，甚至是小的事情）（thoughts / attitudes toward financial difficulties, academic difficulties, chronic illnesses, minor matters), 性格 (personality),可能有不切实际的期待（unrealistic expectations), 对事情的处理方法（interpret events and situations)等

解决方法：

?养成好的习惯，比如合理的饮食有助于改善自身健康（proper eating contributes to feelings of well-being) 、定期运动（exercise regularly); 平衡好自己的责任和确立首要的事情（balance obligations and set

priorities); ?平衡家庭生活和工作生活（balance work and family);有闲难要及时寻求别人的帮助（turn to others for support), 要处理好和其他人的矛盾（resolve conflicts with other people); 通过体育、 社交活动或者业余爱好来摆脱压力（release yourself from daily stresses with group sports, social events and hobbies):

范文：

life today is filled with sources of stress, much of which cannot be avoided, when stress appears to be a lifelong problem to many people, how

it actually forms remains a subject of controversy to many scientists. the objective of this essay is to outline both the sources of stress and appropriate ways of dealing with it. many stressors arise from peoples circumstances. for example, the high-pressured and fast-paced lifestyle has made it unlikely for people to gain adequate leisure time. failure to balance work and leisure causes them either to struggle with deteriorating health or to cope with

psychological distress, e.g. ， anxiety and depression. together with some other problems, such as disharmony with others, unpleasant work or living environment, it would increase stress to an unmanageable level.

another group of stressors is intertwined with personality, people interpret events or situations differently. a problem taken as a threat by many people might be accepted as a positive challenge to others, evidence is inconclusive about the reasons behind this distinction, but it is widely believed that a person of a cheerful disposition is less likely to be heavily affected by adversity. of equal importance is the ability to handle with some issues, such as time and money. considering the role of personality in deciding the attitudes toward an issue and responses to an event, the effect of stress management skills actually varies from person to person.

as suggested above,

environment factors can be taken as the sources of stress and peoples personality determines the extent to which they are influenced by those factors. adopting a healthy lifestyle and proper attitudes toward life can promote peoples physical and psychological well-being and help them relieve stress.

近义词表：

1 practicable = workable 可以实施的

2 block out = erase = forget = wipe out 抹去，忘掉，消除

3

disposition = character = temperament 性格，品性

4

cheerful = positive 乐观的，开朗的

5

interpret = understand = construe 理解，解释

6

cheerful = positive 乐观的，开朗的

7

unmanageable = uncontrollable 不可控制的

8

unpleasant = disgreeable 使人不愉快的，让人厌恶的

9

lifelong = lasting = enduring = all-time

精选作文:压力怎么这么大？(450字) 作文

为什么快毕业时压力这么大？ 你问我，那么请问，我去问谁！问老师，老师说：快毕业了，在忍忍吧！！问同学，同学说：谁叫我们命苦啊！。唉，我到底该问谁呀！问天，天不应；问地，地不灵！我该问谁？一连串问题向我的脑子里蹦来！ 唉！还是别想了！压力已经够大的了！不要在为这件事而伤神伤脑了！ 少想点，多做点！天边那轮火红的太阳总有下山的一天！ 压力大！想又有什么用？只是会为现在的压力火上浇油、雪上加霜！最终变成双重压力！ 压力在大也别去想！千万别去想！忍下去！用最好的心态去面对压力，去战胜压力，总有一天，在胜利单上有你的名字！ 现在的压力比起未来，只是小巫见大巫。现在就忍不住，未来怎么办！如果你不会忍那么你未来一定不能飞黄腾达，不是被这残酷的社会淘汰，就是被别人欺负&& 未来就在你的股掌之间！把握现在，就是把握未来&&六年级:麻洲豪

篇一：以压力为话题的高考作文

寒风白雪横扫万里, 覆压一切, 唯青松抵挡无穷压力, 苍翠挺拔, 构造了一幅冰封千里, 青松傲立的琥珀世界; 大漠黄沙, 朔朔烈风, 如饥虎恶狮吞噬一切, 唯白杨任风沙肆虐, 傲然挺立, 在金色世界中展现一道亮丽风景。风雪为压力，松杨似人生，松杨因风雪而雄伟，人生因压力而精彩。 《南华经》云：巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。多么惬意。老子小国寡民的理想蓝图，渊明桃花园里觅宁静，多么令人神往。那却只是庄周梦蝶的了然一梦，神思向往的海市蜃楼。压力如明月清风，日光夜空，充斥天地间每个角落。令无处可躲，无处可藏，便只能坦然面对。

压力给了我生命的坎坷磨难，我却用它精彩人生。只有承担起那无可躲避的压力，才能充实人生。自古英雄多磨难，谁曾想到，天才音乐家贝多芬竟是聋子，如此的压力让生命有太多不堪承受之重，但 放出利箭摩擦的光辉。

用生命担起重担生命的意义在于把地狱变成天堂，把人变成上帝，在于在那苦难山谷中点的一盏万年灯普照大千世界。

---萧伯纳

从我们哭着来到世间的那天起，就要承受各种压力，苦难的命运就已经注定，假使生活是一杯苦咖啡，我们也要含着微笑将它饮进，你会发现，苦涩过后，唇齿留香；假使生活是一座压下来的大山，我们也要挺直腰杆担住它，你会发现，沉重之余，你越来越坚忍。悲观的人说：“星星越亮，表明天越黑。”乐观的人说：“天越黑，星星就越亮。”所以，不要惧怕压力。

压力并不可怕，关键在于你是看到“天黑”还是“星亮” 压力是我们必须面对的苦难，但它更是上天给们的财富，像是一担担沉重却又珍贵的珍宝，要你用生命担起。生活中，压力也是一种动力，“水激石则鸣，人激志则鸿。”若你承受住了压力，战胜精神上的惧怕与懦弱，那你就是强者，你的生命就因压力的催化而绽放光彩。世上没有生命不可承受之重，任何压力都可用生命担起。 你能相信，一个十二三岁的少年担起全家的重担，照顾生病的父亲，幼小的妹妹吗？可是，洪战辉真的做到了，他顶着生活的压力一直走下去，生命随着压力的磨砺而更加顽强。在他眼中，压力是生命的一件附属品，用生命担起，虽然沉重，却无法放弃，只有走下去，才是生活。活着是一种幸福，更是一种美丽，没有理由为了摆脱压力而放弃生活，也许，正是因为有了压力，生活才

更有趣味，生命才更多精彩，毫无疑问，几万年前，我们的祖先正是因为承受各种压力才进化成现在的人，若没有压力，何来今天的文明。

既然我们无法摆脱压力，那么我们就去勇敢面对吧! 看看屹立在历史金字塔顶端那些有成就的人，谁不是用生命担着沉重的压力慢慢地走过？林肯难道不是在几十次被拒绝、几次破产之后，才当选的总统吗？贝多芬不是在耳聋的困阻与压力下成为大音乐家的吗？爱迪生若没有经过几百次的试验失败再试验，又怎么能成为如此伟大的“发明大王”？

不要拒绝压力，把压力当成一块磨刀石，让你的锋刀更加锐利，在压

力中前行，用生命担起重担，笑对压力。

珍爱生命，正视压力

仔细想一想，人不也一样吗？从会思考开始，直到生命的最后，这样漫长的人生历程我们会遇到多少压力？它会带给我们痛与悲，哀与愁，可倘若没有了压力，我们怎会经受人性的历练，拥有睿智的头脑？我们怎会看尽世事的沧桑与无奈，终成豁达的心境？有了压力，生命便有了前行的驱动力，便有了收获硕果的可能，否则终老一生，我们只会像那乞求上帝收回狂风暴的农夫那样，在秋天收获一把糟糠。

生命需要压力，但也要时时刻刻注意不能让生命被压垮，不能让压力成为践踏生命的

借口。那些现实始终让我费解：清华大学生怎会因就业压力大就结束自己年轻的生命？中学 生怎会面对学习的压力而残害父母？真的震惊，迷惑。与最宝贵的生命相比，再大的压力又 算得了什么呢？面对压力，每个人都应该是勇者，都应该以坚强的毅力和坚定的笑容抬头直 视，用一颗宽博似海的心接纳一切会发现，原来汹涌如江的压力如今已不过成为自己面前的 一股细流。让我们铭记着徐本禹、王顺友、洪战辉„„他们承受的压力或许比我们一生承受 的都要多，可又怎样？他们以粉笔，以双腿，以博爱，写下了辉煌，走出了黑暗，迎来了阳 光。他们知道，压力面前该以怎样的心去面对。

让我们铭记席慕容的话：请让我明白，每一条走过的路径都有它不得不这样跋涉的理 由，每一条要走上前的路径都有它不得不这样选择的方向。

人生，时有黯淡，时有辉煌，你能否像种子，破土则出后茁壮成长？你能否像蛹，破茧成蝶后翩翩起舞，那颗试金石——压力，会给你答案，鉴证你的得与失，决定你成功或是失败。

态度 ·压力

刘殊

有人说：“压力很可怕。”又有人说：“人无压力轻飘飘。”压力真的有那么可怕吗？又那么有魔力吗？其实不然，

真正的压力并不是别人给的，而在于自己的态度。

在我看来，压力就好比金钱，它是客观的，并不存在什么好与坏；压力又好比双向路标，一边指向光明大道，一边又指向万丈深渊；压力又更像是罂粟花，在某些人手中它可以成为减轻痛苦的良药，而在另一些人手中它则可能成为害人不浅的毒品。压力最终是好是坏，是成为良药还是成为毒品都依赖于人的态度。

在智者心中，压力是通向成功殿堂的红地毯。智者的心就好比一台能量转换机，可以将让人无喘气的压力转化为动力。遥想当年的卧龙诸葛，面对城中无将无兵，城外司马大兵围攻的压力，他没有畏惧，没能退缩，最终利用自己的机智，在历史的舞台上上演了一场空前绝后的空城记。近看今日赛场上似巨龙一般腾飞的刘翔，面对奥运赛场上高手如云的压力，他毅然地说出了那句豪语：“中国有我，亚洲有我。”智者，总是能挥一挥衣袖，不带走一“牛”压力。

在庸人眼中，压力始终是使人陷入失败的沼泽。庸人总爱自扰，他们的心更像一台加重器。过分地给自己施加压力不说，还总是说压力是别人给的。其实，别人所给的只是一句讽刺或一声鼓励，丝毫不会对你有什么影响。真正给自己施加压力的还是你自己。要不然清华北大的校园内怎会出现“鹰击长空”“鱼翔浅底”的壮举，可爱的黑熊又怎会残忍地被硫酸所泼。庸人总是“已所不欲，又施于人。”给自己和他人都带来痛苦。

汪国真曾说过：“既然选择了前方，便要风雨兼程。”是的，既然我们选择了挑战，选择了生活，我们就应该抛弃一切不快，包括压力，我们更应该用一种积极乐观的态度将压力变为动力。

境由心造，压力在你人生中所扮演的角色应该由你的态度来决定，那么你会

让它有什么样的对白？

生在世间，存于宇宙。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉。压力对每一人来说是避免不了有的，只是或小或大，或轻或重罢了。作为工人有失业待岗的压力，作为干部有成绩大小而影响升降的压力，作为我们学生则有升学的压力„„种种压力赋于人们的头上。怎样看待这一个个压力呢？我要说每个人都要敢于正视压力。

为人做事没有压力是万万不行的。俗语说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。当今世界五百强之一的中国海尔集团，多年前乃一家濒临的企业，面对外债累累，一个将近衰败的企业，张瑞敏走马上任，可以想象那时的张瑞敏心理上没有压力的话，中国就不可能有现在的海尔集团名誉中国大地和世界各国。是压力给海尔集团带来了经济复燃，是压力给海尔集团带来了生机勃勃。 这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪在高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场中。

这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪在高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场中。

这也正是史铁生敢于正视压力，坚强的从压力的深潭里挣脱出自己解救了自己，让自己驾着“写作”号去实现自己的人生价值。

前人已为“压力”而实现了自己的人生价值，如今的我们---也要敢于正视自己的压力，化压力为动力，正视自己的压力，努力，尽力，便是美丽。

篇二：压力和动力作文

2011年高考议论文作文素材——压力与动力

【思路提示】 压力和动力是并存的。

压力有时候可以转化成动力。

压力越大，动力越大 过大的压力不仅不能转化成动力，还可能损害我们的身心健康。

【名言】

有压力才有动力。--谚语

没有高压，石油不会自己冒出来，压力会成为动力。--胡辛

井无压力不出油，人无压力乱飘飘。--王进喜

【经典素材】 压力跟动力成正比（猎狗和兔子）

一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶它，追了很久仍没有捉到

羊看到此情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间，个子小的反而跑得快得多。”

猎狗回答说：“你不知道，我们两个跑的目的是完全不同的！我仅仅为了一顿饭，他却是为了性命！”

压力让生命更强健（羚羊的兴衰）

一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究，他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。

以这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。

有一年，他在动物保

护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。

这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌

没有天敌的动物往往最先灭绝；有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。

压力可以激发生命活力（美洲虎的生活）

美洲虎是一种濒临灭绝的动物，世界上仅存17只，其中有一只生活在秘鲁的国家动物园。

为保护这只虎，秘鲁人从大自然里单独圈出1500英亩的山地修了虎园，让它自由生活。参观过虎园的人都说，这儿真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木葱茏，山下溪水潺潺，还有成群结队的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，没有人见这只老虎捕捉过猎物（它只吃管理员送来的肉食），也没见它威风凛凛从山上冲下来。它常躺在装有空调的虎房，吃了睡，睡了吃。

一天，一位来此参观的市民说，它怎么能不懒洋洋？虎是林中之王，你们放一群只吃草的小动物，能提起它的兴趣吗？这么大的虎园，不弄几只狼来，至少也得放几条豺狗吧？虎园领导听他说得有理，就捉了三只豹子投进虎园

这一招果然灵验，自从三只豹子进了虎园，美洲虎不再整天吃吃睡睡，而日渐精神抖擞起来，天敌竟可以激起生物生活的信心！

努力把压力转化为动力（坚强的海伦? 凯勒）

海伦? 凯勒在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。由于这个原因，海伦的脾气变得非常暴躁，动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法，便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。

她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写写作。几年以后，当她的

样做：让他找到自己信心的所在。如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：“你根本做不到。”当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎言：“你根本做不到。”

这些完全是正确的。如果力即是动力，动力即是压力。如果你把两者适当地结合，没什么事不能成功！父母感觉不错，那就尝试一下吧

爱的压力（玲玲的转变）

玲玲的学习会下滑，每天晚上都陪她学习到很晚，周末不仅停了她喜欢的舞蹈课和书法课，还请家教来家里辅导

功课。玲玲经常感觉很疲倦，脑子浑沌一片，尽管她很努力，可成绩还是慢慢地往下滑。父母焦急又心痛，玲玲也开始怀疑自己，是不是自己真如人们说的那样，女孩子越长大，智力越下降呢？看着爸爸妈妈那殷切的眼神和他们为自己付出的一切，玲玲觉得都快要崩溃了 父母的爱本来是我们前进的动力，但当爱成为一种压力的时候，就会成为前进的包袱。

紧张的考试复习阶段，学生们面对着铺垫盖地的练习、测试、真题、讲解?? 脑子里塞满了各种各样的知识，却不敢肯定到考场上哪一次练习或者测试能排上用场，所以同学们只能埋头苦学，只等着考场上再去应验了。对于作文，恐怕考生们最大的愿望就是——作文题目已知，虽然谁也不可能有那么大的把握敲定考题，但是每一位在教学、教研战线上打拼多年的优秀教师们，一定能帮助同学们尽可能的缩小命题范围，让同学们集中火力，猛攻目标。今天作文频道为大家准备的“学习指导”是一位有着多年教学经验的语文老师整理出来的十五个“最新”新材料作文题，希望同学们能够通过相关“写作指导”“学习指导升格”中获得更多信息。而“巨人名师指导”依然竭诚为大家提供各类写作辅导课程，必能帮助同学们在作文学习上迈进一大步。

下面就开始进入今天的五分钟学习宝典。

【学习指导】

1、“空马车” 阅读下面的文字，根据要求作文。

一天上午，父亲邀我到林中漫步，我高兴地答应了。

父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后，问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？” 我仔细地听，几秒钟之后我回答：“我听到了马车的声音。”

父亲说：“对，是一辆空马车。”

我问：“您又没看见，怎么知道是一辆空马车？”

父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音就越大。”

后来我长大成人，每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大。”

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，写不少于800字的文章。

写作指导

2、“会飞的大黄蜂”

阅读下面的文字，根据要求作文。

几位动物学家在一起探讨动物飞翔的原理，数小时后得出一致结论：凡是会飞的动物，它们的形体构造都是身躯轻巧双翼修长的。刚宣布完这一结果，就有一群大黄蜂飞过。动物学家们见此情景，面面相觑。于是，他们就抓了一只大黄蜂，去请教一位物理学家。物理学家看着大黄蜂肥胖笨拙的身体和短小的翅膀，研究了半天，困惑地摇着头，说：“根据流体力学原理，它应该是飞不起来的。”这些专家研究了一整天，还没有得出答案。吃饭的时候，又提到这个问题。这时，站在旁边的一位工人说：“这个问题很简单啊，大黄蜂必须飞起来，否则就是死路一条。”

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。注意：①不要脱离材料的含意作文。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

写作指导

范文及点评：《与梦同行》

3、“寂寞与成长” 阅读下面材料，按要求作文

有哲人说过：人是因为寂寞而成长，因为成长而寂寞。在寂寞中小憩，是有如云卷云舒般的闲适；在寂寞中成长，闻见的是寂寞的芬芳；在寂寞中成长，品尝的是寂寞的味道；在寂寞中成长，给人的是心静如水的感觉；在寂寞中成长，让人在面对困扰时有种释然的快感。

读了上述材料之后，你有什么感受？请自选一个角度写一篇作文。

范文及点评：《让寂寞伴我们成长》

4、“文盲院士” 阅读下面的文字，根据要求作文。

2009年9月22日香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹，“三嫂”从未接受过学校教育，也不知道什么是“院士”。她一生只会写5个字，也没有惊天动地的伟业，曾在港大食堂服务44年，担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至，除起居饮食，也关心学生的“身心健康成长”，是“宿舍灵魂人物”。有学生发烧，她会主动送药、煲粥; 学生温习功课至深夜，她会为其预留晚餐; 学生遇到烦心事，会找三嫂倾心交谈?? 多数时候，三嫂只是耐心地听完故事，说一些再朴素不过的道理，如“珍惜眼前人”“将不开心的事忘掉” 等等，或是请他们喝瓶可乐。在颁奖台上，这位82岁的普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。

读了这则材料，你有何感想，请选择一个角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章，不少于800字。

写作指导

5、“翅膀与灵魂”

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

上帝召开一个会议，想了解赐给动物们翅膀后，它们是如何使用的。

鹰说：我用翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。 鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从未派过用场，它已成了沉重的负担。 企鹅说：我已把翅膀变作鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋遨游。

上帝忽然发现还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？

人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但我的灵魂可以飞翔，它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自选文体。

写作指导

6、“落叶”

这是一片落叶，它已走完绿的一生，由荣而枯; 这并不只是一片落叶，它曾是鲜活的生命，清新了整个森林。落者，凋、死、萧、衰、失也，亦是希望、奉献、新生、转机之谓也；同时也是走向另一种辉煌的标志或阶段。心惧一片落叶，可以更加珍惜生命; 心怀一片落叶，可以更加淡定从容。

你对此有何感想？全面理解题目涵义，请选择一角度构思文章。

要求：①题目自拟; ②文体自定; ③要有真情实感，力求有创意，不得套作抄袭; ④不少于800字。

写作指导

有关“落叶”的古典诗词

7、“

下页 余下全文篇三：“压力”作文素材和示例

有关“压力”的 作文素材与话题作文示例

a．关“压力”的 作文素材

话题作文素材：人生

话题------压力

思路

苦难、不幸都会带来沉重的压力

巨大的压力有时会把人击垮

正确认识和对待压力

要积极舒缓压力 鼓足勇气面对压力 要把压力转化为前进的动力

战胜压力，获得成功 保持适当的压力有益于学习和工作

名言

如果有人取笑我，或者怀疑我?? 那将成为我超水平发挥的动力。——迈克尔? 乔丹 天才是一回事，应付压力又是另一回事。——马拉多纳

人无压力轻飘飘， 井无压力不出油。——王进喜

患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

背着苦恼的命运，和自然奋斗。——鲁迅

大雪压青松，青松挺且直。——陈毅

人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托? 卡莱尔

困难要靠自己克服，障碍要靠自己常年突破，在我的字典里没有“难”字。——拿破仑

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——陆游

生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

有压力，但更有动力，因为方向已经明确，目标非常清楚了。——佚名

经典素材

王义夫雅典夺金 （战胜压力要付出

超人的代价）

当44岁的王义夫站在最高领奖台上时，当这位已是

使王义夫成就了霸业。

在令人窒息的气氛中，王义夫举起枪，干脆地射出最后一发子弹，以总成绩690环为中国军团夺取 酒：

他往来的都是一些在他面前极力夸耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。

后来拿破仑实在受不住这些压力了，他写信给父亲请求退学。

“我们没有钱，但是你必须在那里读书。”这是他父亲的回答，因此使他忍受了5年的痛苦。但是每一种嘲笑，每一种欺侮，每一种轻视的态度，都使他增加了决心，发誓要做给他们看看，他确实是高于他们的。

他用一切的时间，埋头读书，去努力和他们竞争。他住在一个既小又闷的房间内。在这里，他脸无血色，孤寂，沉闷，但是他却不停地读下去。终于，一次偶然的机遇，拿破仑的才华受到赞赏。他开始走上有权势的道路了。

这时，一切的情形都改变了。从前嘲笑他的人，现在都涌到他面前来，想分享一点他得的奖励金；从前轻视他的，现在都希望成为他的朋友；从前揶揄他是一个矮小、无用、死用功的人，现在也都改为尊重他。他们都变成了他的忠心拥戴者。

假使他那些同学没有嘲笑他的贫困，假使他的父亲允许他退出学校，他的感觉就不会那么难堪。他之所以成为这么伟大的人物，完全是由他的一切不幸造成的。他学到了由克服自己的缺憾而得到胜利的秘诀。

压力与健康

（给压力一个出口） 压力累积，没有出口会使某些人走上绝路。不予理会，压力不会消失，只会变形，不知不觉中，一点一滴地侵蚀健康。十大死因内的心脏病和高血压等慢性病，都和长期压力造成心脏血管的负担有关。 1950年代，美国的两位心脏科医师注意到他们候诊室的心脏病人，似乎比其他病人紧张，于是开始一连串研究，而后发现心理压力和心脏病的关联。他们曾经研究一群会计师，发现愈接近所得税申报截止日，他们血中胆固醇的浓度愈往上升，过了这段期间一两个月后，又恢复正常。

后来这两位心脏科专家追踪3500名男性八年半，发现有紧迫感、怀有敌意与高度竞争心的人，罹患冠状动脉心脏病的几率是一般人的7倍，心脏病突发的可能性是一般人的两倍。

压力不仅和心脏病关系密切，许多研究指出压力更会减低免疫力及记忆力。已经有许多研究证实，生活在慢性压力（例如和同事或家人的冲突）中的人，感冒的几率是常人的3到4倍。

狄更斯的顽强毅力 （顽强的毅力能打破巨大的压力）

狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。

狄更斯出生于英国的一个普通家庭里。他自幼体弱多病，不能过于劳累，于是，他的童年不是在游戏中度过，而是在读书中度过。在他10岁的时候，父亲因负债被关进监狱，为了维持破产的家庭，狄更斯不得不设法谋生，去当了一名学徒。但是他不仅要以惊人的意志承受一个幼弱身体所无法承受的劳累与折磨，还要以顽强毅力承受一颗稚嫩心灵难以忍受的冷酷与侮辱。

但是，即使在这样巨大的压力下，狄更斯也丝毫没有减退追求知识的渴望。一有空闲，他就拼命地阅读他所能找到的任何书籍。丰富的知识和亲身经历使狄更斯为将来的文学生涯

打下了牢固的基础。另一方面，少年的苦难也磨炼了他的毅力，正如他所说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”狄更斯没有被压力压倒，反而磨砺了他的意志，于是，他带着特有的刚毅走上了文学的道路，并最终攀上高峰。

长征二号f 火箭总设计师刘竹生

（压力下的奋斗） 刘竹生是我国运载火箭捆绑分离技术的开拓者。

1990年的夏天，那时，中国航天刚刚迈向国际市场，长征二号捆绑式火箭成功地将“澳星”发射升空，成为中国航天能否完全进入国家发射服务市场的一块问路石。要在没有成型产品、没有成功先例的情况下，18个月内拿出全新的“长二捆”。

那时，刘竹生是火箭总体设计部总体室结构组副组长，要完成的工作是怎么样把“长二捆”身上的4个助推器牢固捆绑，在发射过程中又能可靠地将助推器与火箭彻底分离。

18个月！时间犹如上紧了的发条，给设计工作带来了难以想像的困难。加之当时我国火工品研制水平尚不尽如人意，而火工品又是分离的主角：要在助推器与火箭分离时将两者的连接件炸开。此时的大刘，比谁都急，急得心里直冒火，饭吃不香，觉睡不着，牙床子上也急起了大包。为了这一“绑”一“松”，他曾在灵感突发后，半夜三更去擂响过同事的门，黑灯瞎火直奔办公室，在堆得像小山的办公桌上，连夜勾画蓝图。

就这样，在“长二捆”的研制中，刘竹生夜不能寐拿出的捆绑分离技术方案，成为他从事火箭工作的“代表作”，为“长二捆”火箭的研制如期完成，立了一大功。

“护身符”

一位游客为了领略山间的野趣，一个人来到一片陌生的山林，左转右转迷失了方向。正当他一筹莫展的时候，迎面过来了一个挑山货的美丽少女。少女嫣然一笑，问道：“先生是从景点那边走迷失的吧？请跟我来吧，我带你抄小路往山下赶，那边有旅游公司的车子等着你。”

游客跟着少女穿越丛林，阳光在林间映出千万道漂亮的光柱，水汽在光柱里飘飘忽忽。正当他陶醉于这美妙的景致时，少女开口说话了：“先生，前面一点就是我们这儿的鬼谷，是这片山林中最危险的路段，一不小心就会摔进万丈深渊。我们这儿的规矩是路过此地，一定要挑点或者扛点什么东西。”

游客惊问：“这么危险的地方，再负重前行，那不是更危险吗？”

少女笑了，解释道：“只有你意识到危险了，才会更加集中精力，那样反而会更安全。这儿发生过好几起坠谷事件，都是迷路的游客在毫无压力的情况下一不小心掉下去的。我们每天都挑东西来来去去，却从来没人出事。”

游客不禁冒出一身冷汗。没有办法，他只好接过少女递过来的两根沉沉的木条，扛在肩上，小心翼翼地走过这段“鬼谷”路。

两根沉木条，在危险面前竟成了人们的“护身符”。

剑客

一名剑客去拜访一位武林泰斗，请教他是如何练就非凡武艺的。武林泰斗拿出一把只有一尺长的剑，说：“多亏了它，才让我有了今天的成就。”

剑客大为不解，问：“别人的剑都是三尺三寸长的，而你的剑为什么只有一尺长呢？兵器谱上说：剑短一分，险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势，你怎么还说这剑

下页篇四：雅思写作大作文范文23：关于压力 雅思写作大作文范文23：关于压力

雅思写作中大作文占的比重颇高，话题涵盖学术、生活等各个领域。100教育小编为你整理了雅思写作大作文范文，以下是关于压力，希望对考生们有所帮助！

topic: what are the factors that cause stress and how to cope with stress?

压力产生的原因： ? 环境的因素(the environmental factors)、工作(career concerns)、社会关系(social relationships) 和家庭问题(family problems)等；

? 想法或者对一些事情的态度（比如经济困难、学业困难、慢性病，甚至是小的事情）（thoughts / attitudes toward financial difficulties, academic difficulties, chronic illnesses, minor matters), 性格 (personality),可能有不切实际的期待（unrealistic expectations), 对事情的处理方法（interpret events and situations)等

解决方法：

?养成好的习惯，比如合理的饮食有助于改善自身健康（proper eating contributes to feelings of well-being) 、定期运动（exercise regularly); 平衡好自己的责任和确立首要的事情（balance obligations and set

priorities); ?平衡家庭生活和工作生活（balance work and family);有闲难要及时寻求别人的帮助（turn to others for support), 要处理好和其他人的矛盾（resolve conflicts with other people); 通过体育、 社交活动或者业余爱好来摆脱压力（release yourself from daily stresses with group sports, social events and hobbies):

范文：

life today is filled with sources of stress, much of which cannot be avoided, when stress appears to be a lifelong problem to many people, how

it actually forms remains a subject of controversy to many scientists. the objective of this essay is to outline both the sources of stress and appropriate ways of dealing with it. many stressors arise from peoples circumstances. for example, the high-pressured and fast-paced lifestyle has made it unlikely for people to gain adequate leisure time. failure to balance work and leisure causes them either to struggle with deteriorating health or to cope with

psychological distress, e.g. ， anxiety and depression. together with some other problems, such as disharmony with others, unpleasant work or living environment, it would increase stress to an unmanageable level.

another group of stressors is intertwined with personality, people interpret events or situations differently. a problem taken as a threat by many people might be accepted as a positive challenge to others, evidence is inconclusive about the reasons behind this distinction, but it is widely believed that a person of a cheerful disposition is less likely to be heavily affected by adversity. of equal importance is the ability to handle with some issues, such as time and money. considering the role of personality in deciding the attitudes toward an issue and responses to an event, the effect of stress management skills actually varies from person to person.

as suggested above,

environment factors can be taken as the sources of stress and peoples personality determines the extent to which they are influenced by those factors. adopting a healthy lifestyle and proper attitudes toward life can promote peoples physical and psychological well-being and help them relieve stress.

近义词表：

1 practicable = workable 可以实施的

2 block out = erase = forget = wipe out 抹去，忘掉，消除

3

disposition = character = temperament 性格，品性

4

cheerful = positive 乐观的，开朗的

5

interpret = understand = construe 理解，解释

6

cheerful = positive 乐观的，开朗的

7

unmanageable = uncontrollable 不可控制的

8

unpleasant = disgreeable 使人不愉快的，让人厌恶的

9

lifelong = lasting = enduring = all-time

雪

雪，是冬天的魂魄；雪，是冬天的精髓；雪，是冬天的精灵；雪，是冬天的魔法师；它可以将世界变的冰清玉洁，变的白雪皑皑。

盼望下雪，是因为雪落下时的优美 ；盼望下雪，是因为雪浓浓的诗意；盼望下雪，是因为雪的顽皮

去年此时，我们在教室里，一边听老师深情的讲课。美丽的雪花如鹅毛一般大，如奶油爆米花一般膨胀。在天空打个旋飘落了下来。

体育课，我们穿上雪地靴，戴上帽子，手套高高兴兴的去校园里打雪仗 。看，一个个飞也似的雪团想你奔过来在你身上开了花。啊！雪是顽皮的精灵。

玩累了，躺在雪地里。听着风儿呼呼的呐喊声，看着雪儿在空中优美的舞蹈。张开嘴一片美丽的雪花便在嘴中化了开了。雪是甜的，雪是香的。

这篇作文，看似是在赞美雪花。其实在写这篇作文时，我想到了柳白小学——我的母校。

心中总有一种失落，大概还是没有下雪的缘故吧。今天，我抬头望着天空，天空灰蒙蒙的，我本以为一定会下雪，可还是没有下。可能是雪这群顽皮的小精灵在和我们捉迷藏，迟迟不肯露面吧。

啊！淘气的雪，我喜欢你们。

永远的五二班

作者：郭佳雪

回想起，

在柳白小学的那段日子， 我就倍感思念， 思念的，

不是母校，

而是五. 二班。

回想起，

我班的男生， 我就深深怀念， 怀念的，

不是欢乐时，

而是像两军一样开战时。

回想起，

我班的女生， 我就好想哭， 哭的，

不是伤心时，

而是像姐妹一样嬉闹时。

回想起，

同学们在一起时，

我就好想睡，

就希望，

梦见他们

......

学写毛笔字

作者：舒晨旭

在我上五年级的时候，我就跟着美术老师写毛笔字。 说实话写毛笔字真的很不容易，我练了大半年才写的像样子。慢慢的我就觉得写毛笔字很有趣，以后我每天都练，老师都说我写的好，我把毛笔字当成一个爱好。

爸爸妈妈知道以后高兴的不的了，每到星期六，星期天我写完作业爸爸就让我练上一两个小时的毛笔字，爸爸说你想写毛笔字，你就把它写好，不把它放弃。

同学们写毛笔字真很有趣。毛笔字就是我们文化宝库的一颗璀璨的明珠

缤纷童年

童年是一幅五彩斑斓的画卷，勾勒出我多少的欢声笑语；童年是一首婉转 悠扬的乐曲，吹奏出我多少的喜怒哀乐；但童年更像一本书，每一页都记载着我点点滴滴的美好回忆。随着时光流逝，这本书越来越厚，书写着童年，也正书写未来。

现在翻开童年这本书，重温过去。打开记忆的闸门，寻找美好童真的回忆。

那是一个阳光明媚的日子，我与小伙伴们比赛吹泡泡。小泡泡十分美丽，刚吹出去时，泡泡是透明的、慢慢地成了彩色的、有红色、黄色、蓝色、绿色……，异常美丽，漂亮极了。我看那泡

泡就像五颜六色的气

球在飘呀飘；有的像身

穿彩衣的顽童在空中

追逐嬉戏；有的三四

个贴在一起像在说悄

悄话儿；有的成群结队像空降兵在缓缓降落，看大家吹的那么好。我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，轻轻吹起来，果然管口冒出了一个‚小气球‛，越吹越大，在管口上转起圆圈，成了‚大宝葫芦‛。我小心翼翼地把大宝葫芦吹放在桌子上，再往上面吹上两个小泡

泡，又变成了一个‚米老鼠‛，随后又相继破灭。我越吹越有劲头，一个个半圆在桌子上排列起来，像军营里的帐篷。看那小伙伴们也都吹的起劲，吹了那么多的泡泡，啊！那么多五彩缤纷的泡泡在阳光的照映下显得更加美丽。接着我鼓起腮帮子吹了一个很大的泡泡，不一会泡泡飞出了窗外，飞到了空中与微风姐姐嬉戏，飞到了草地上与花儿妹妹玩耍……，比赛结束了。我的回忆也结束了。最后大家没分胜负，每个人都沉浸在泡泡带给我们的欢笑声中，在微风吹拂下，笑意更浓了。

童年的往事，如繁星一样多，数也数不清。童年里面摘录着我的各种回忆，如花般绽放、如火般燃烧，拨动童年这首永恒的旋律，让心飞向梦的殿堂。

走进大自然，走进大自然的春夏秋冬 走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧！让我带你走进自然。

当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时，当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上‚叽叽叽‛的演奏出春的第一乐章时……春姑娘带着春雨、春风来了！

当火辣辣的太阳晒到我们的脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹，我们走向海边去倾听海的召唤，夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，犹如仙境一般。 当秋妈妈忙

着为数目披上金

装时，秋天到了。

秋风像‚理发师‛，

让金黄色的叶子

满天飞舞〃〃〃〃〃似

蝴蝶翩翩起舞，那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米……以及农民伯伯脸上洋溢着的喜悦，构了一幅多么美的秋意图，让我们感受当了秋的甜、秋的香、秋的美。

当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，为树枝穿了一层棉衣，留下的是一望无际的白色。小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地玩着。

这就是我们的自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。快来吧，让我们走进自然，走进大自然的

春夏秋冬 ，去呼吸自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧！

舒珂

校园的四季

我的校园，一年四季都是那抹迷人，下面就让我介绍一下吧！

春天的时候，绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。

夏日，漫步在校园的路上，茂盛的杨树和柳树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点落在地上，像深夜闪烁的群星。在这两种树的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得

更精神了。个个伸

直它们修长的腰，好

似要争先恐后地要

我欣赏它们的雨后

风姿。看，那片宽

大的叶子上有一滴雨珠，在无际的叶海中来回打转。

秋日夕阳下的学校显得格外醉人，课堂上传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过的声音，唱响了一曲动听的歌谣。

随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来。秋天的学校，充满了黄色。树叶一片又一片地落下来，就像一只只美丽的蝴蝶。爬山虎不再那么有生机，但还是一副不服输的样子，似乎在证明它没有‚老‛。

冬天，大雪遮住了光秃秃的树枝，给大树披上了好看的银装，让大树伯伯看起来年轻了20岁。

我们的校园一年四季都是美丽的，它让我们的学习不再枯燥，让我们度过一个又一个多姿多彩的学期。

今年，我们就要离开这如同我第二个家的地方了，心里充满了不舍，我的母校，再见！

舒雨宣

春 雪

沉默了半个冬季的风，忽然又肆虐起来，厉声呼啸着，用力摇撼着万物，像要把它们从沉睡的冬季中摇醒似的。渐渐地，它显得精疲力竭，但在风中，却夹杂了颗颗雪粒。它们划着明亮的雪道儿，争着扑向大地的怀抱，明明的，白亮的一粒儿，可到了地上，便忽地不见了，再也寻它不着。

雪渐渐地密起来，大起来，如柳絮，如棉花，如鹅毛，

大地还没有来得及把它们隐藏起来，更多的雪粒又落在地上。

雪一个劲地下着，那飘舞的雪花，使人不由的想到‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开‛的名句，又使人不禁想起风举梅海，万朵香雪一夜落的奇观。就着近旁的几株寒梅送来的一丝淡雅的清香，真辨不清这飘落的究竟是梅，还是雪。

第二天起来，空中的雪仍旧如同三月的粉蝶儿，舞个不停。在纷纷坠落的雪片中，还夹杂着细如玉屑的小雪末。除了簌簌的落水声还夹杂着滴答的落‘雨’声。这雨来自屋顶，是融化的雪水，是‘雪的精灵’。像这样有雨之情趣，而无淋漓之苦；有雪花飘舞的诗情画意，而无雪后寒气逼人的苦楚，除了在这冬暮春初之时，别的时节是寻不着的。

狂风呼啸，雪花飘舞，这是冬的景致；冰雪融化，万物复苏，这是春的气息，春雪像是一只无形的神鸟，她啄破了严冬的封冻，又撩开了春姑娘的面纱。

李玉凤

冬 季

时光无声无息的流逝着，不知不觉中，已迈入了十二月——这个属于冬季的月份。它的如约而至为这龙年的末尾增添了一丝乐趣。

暖 阳

冬季的太阳，不似夏天那般骄阳似火，也不似春天的阳光那般带着明媚的笑容，照向大地的每一个角落。她是那般的温柔，如一位成熟了的少女。在时光的变迁中，她渐渐退去了年少时的那份灼热，变得安静、温柔。她的笑，是暖暖的，是温柔的，让人看一眼便爱上了这个季节的阳光。她是善良

的。大雨

侵袭过人

间后，到

处都是一

片寒冷，就

在这时，她如天使般降临了，高高悬挂在空中，温柔的笑着，似乎是在告诉：人们不要害怕，阳光一直都在。她张开双臂，毫无保留的将自己温暖的光芒洒向人间。你瞧，在她的光芒下，大地充满了欢声笑语，小麻雀也从窝里蹦了出来，在马路边嬉戏着。邻居家的狗，也不再躲在家中不肯出来，而是懒洋洋的趴在

院子里，享受着阳光。她呢，看到这幅场景，不禁又笑了，笑容那么甜，那么幸福，整个世界都被她感染着，也跟着温暖起来。

晴 空

冬季的天空，是安静的，是晴朗的。秋天已经过去，南飞的鸟儿们早已寻找到了温暖的过冬地方，天空中再也看不到它们成群结队在空中飞翔的身影，再也听不到它们一齐欢唱的悦耳声音。看着分外寂静的天空，留给人们的是对它们无尽的思念，却也有着对明年春天再见到它们的期盼。冬季，是个少雨的季节，天空总是晴朗的。蓝色，是天空最喜欢的颜色。如一块透明的蓝色水晶，让人感到无比的宁静，被它美丽的颜色深深吸引，爱上这蓝色的晴空。

繁 星

深蓝色幕布缓缓落下，笼罩着整个大地。这些可爱的小精灵便苏醒过来，悄悄从幕布中探出头来，眨着眼睛，好奇的打量着这个五彩缤纷的世界。繁星点点，点缀在深蓝色的夜幕当中，映衬着那一弯明月，装点着这个迷人的冬季。调皮的它们，似一个顽童般，没有暖阳的成熟，也没有晴空的安静，却同样受人喜爱。你瞧，它们是那么的不安分，闪烁着璀璨的光芒，在你毫无察觉的时候悄悄变换着位臵，再冲你调皮一笑，那样子真像是一个长不大的孩子，让你好气又好笑，舍不得责备它们。时光迁移了数千年，它们却是这夜

空中永不变的风景，是在等待着什么吗？又或者是在守护着什么吗？望着它们，我总会有这样的疑问，它们却总是笑而不语，让我得不到解答。我想，也许它们也有自己的小秘密吧。

冬季，是个寒冷的季节，却也是个迷人的季节。她是位神奇画家，用这么多美丽的风景来画下这一季的温暖，送给人美的享受。

走进冬季，让我拥抱这一季的美丽，感受这一季的温暖

我的梦想

作者：郭泓源

每个人都有梦想，我也不例外。不过，我和你们的梦想可能不太一样，为什么这样说呢？因为我有太多太多的梦想了，下面我给你一一介绍。

一、我想当一名企业家。创建一个‚助人基金会‛让全国，甚至全世界需要帮助的人都受到帮助，让他们的命运发生改变。

二、我想当一名厨师。将全国各地的厨道全部学会，然会潜心钻研，将各地的风味会成一种，汇成一种世界人民都爱吃的食物。并让全世界知道，这是中国做的饭菜。

三、我想当一名医学家。研制一种名叫‚百毒抗‛的抗病毒药物。顾名思义，就是可以低至多个病毒的药物。能解毒、清心养目。发现和突破医学史上的奇迹！！

四、我还想当一名歌手。想用歌声去打动每一个人......

虽然我的梦想还有很多很多，但是，我会努力去实现的！！！

落 日

落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地, 天边的云儿飘过, 像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着, 湖边横斜着几尾小舟, 隐隐约约有几点渔火在闪耀. 也许景色太寂寥时, 心情便会唱歌, 歌声伴着湖水, 要将我带到那令人怀念的往昔岁月, 带着点神伤, 可是当我转头想要离开的时候, 看到了山的另一头, 那是太阳再次升起是地方啊, 也许明天春天就会来临! 温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到

眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音‚吱咯，吱咯、‛。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁

早晨起来, 冬雾弥漫. 雾散之后, 立即出现一幅奇景, 那青松的针叶上, 凝着厚厚的白霜, 像是一树树洁白的秋菊; 那落叶乔木的枝条上裹着雪, 宛如一株株白玉雕的树; 垂柳银丝飘荡, 灌木丛都成了洁白的珊瑚丛, 千姿百态, 令人扑塑迷离, 恍惚臵身与童话世界中

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

这位父亲的双手给了谁？

在很久以前，中原大地上有一户农家子弟。学习不行，反而把先生的胡子一根一根的拔了下来。种地也不好好种，一时兴起，竟然和的同伴们一起去把地里的庄稼都糟蹋死了。

一天，儿子又闯祸了。父亲忍不住骂了他几句，他却破口大骂。父亲拿起菜刀吓唬吓唬他，没想到他却将父亲手里的刀一把夺过来，径直向父亲砍去。父亲下意识的用手防了防，儿子却把父亲的手砍了下来。鲜血从父亲的手上流了出来，地上顿时鲜血通明。可是儿子连头也不回，便扬长而去。不知过了几年，带儿子回来时，已是一名将军。起豪宅，多少也要点面

子。他把父亲

接过去，人们以

为他是良心发

现了，要好好报

答这位老父亲。可是，谁想到，他却将父亲安臵在后院的一间小房子里。这房子小的只能放一张小床，连口渴了想喝一口水都要用自己拿残缺的双手提着水桶去井里打水。众人都说：‚世上怎么会有这样的人呢，真是个不孝之子啊！‛

也许是老天开眼了，一天夜里，儿子的仇家找上门来了。家里的用人、士兵，都跑的跑，杀的杀。只剩下将军一人和他父亲了，仇人直冲卧室，正要准备一刀砍下去时，突然出现了一只手，挡在了将军的面前。这个人不是别人，就是他那只剩下一只手的父亲。

父亲的一只手为了他，另一只手还是为了他，不为别的，只是因为他是他的父亲！！！

郭泓源

小动物找工作

作者：姜欣彤

今天，我去参观动物图，发现动物园里的那些小动物都厌倦了关在笼子里的生活，它们跟动物管理员说了它们自己想回归大自然的想法，动物管理员同意了，因为人类怕这些善良，可爱的珍贵动物灭绝。

小动物们虽然都被释放出来了，但是它们没有食物吃，它们想一起联合起来成

立一个公司。首先，大

象担任消防员，乌龟来

当保安，猴子担任摘桃

子的，煮担任尝食员，

大家分配完了，各自到工作岗位上工作去了。

过了一个月，小猪到那里不习惯了，因为薪水又不高，还每天吃不饱，每个月交租房子的钱就没钱买零食了，所以小猪决定离开大家，另谋出路。小猪辞去了这份工作，开始找另外又多又吃的饱的工作。结果谁也不肯要它。不是嫌它太胖了，就是嫌它吃的太多了。小猪每一次信心满满地来到街上找工作，一次次伤心的回家去了。最后，它身无分文，连最便宜的房子它都住不起了。小猪想：‚难道我离开动物园了就真的没用了吗？‛这时。一群以前是它的朋友的小动物回答道：‚当然不是，小猪的作用可大了。‛小猪问自己有什么本领。动物们回答，你可以做老板呀！在朋友的指导下，小猪开始在起了食品加工生意们因为猪最大的特点就是会买食品，生

意一直很好，

过了一年后，

小猪的产业生

产到了北方，

终于过上了幸

福

的生活。

这个故事告诉我们只要努力，就会成功！

雨，你是我心中的太阳

在你下的时候，我只听‚沙沙沙‛的声音，我高兴的笑了，马上跑向楼下。在你弹奏的曲谱中跳舞，不管我怎么的淋，都不会淋成落汤鸡！我好像在世界的舞台上，再跳自己创的芭蕾舞，啊！在那儿我想怎么跳就怎么跳。那雨像观众为我鼓掌。啊！啊！啊！雨，你为我的心中燃起了太阳，在电视中，我和一位，明星一样都喜欢雨。在我心里，雨是太阳，太阳是雨，真好相

反！ 我为你雨，编了一首歌，这里代表了我对你的喜爱：你是太阳我心中的太阳，每当，你来临的时候。我都会满面笑脸的迎接。啊！啊！啊！你永远

是我心中的太阳！！！.......

希望雨神永远在我身边，和我在一起！

姜欣彤

雨中的情

漫步于花香四溢，五彩缤纷的野花从边，那一朵朵、一簇簇争相开放，颜色迷人的小花儿让我眼前一亮，不由的想起了大雨中，这花儿坚挺直立的姿态，那一幕，令我记忆颇深。

走出英语辅导班，抬头看了看阴下脸来的天空，我的心情如这天气一般，也盖上一层一触即破的轻纱。回家的路似乎也变得更

加漫长。正当我低着

头，迈着慢悠悠的小

步子走着的时候，突然

一个响雷我头顶上重

重的砸开，吓的我如惊弓之鸟一般，一时不知了方向，怔怔得立在那里。当豆大的雨珠，如断了线的珍珠一样砸在我被雷声吓得苍白的脸上，我才如梦初醒般意识到——下雨了。我迅速的往家跑，天公也不作美，雨越下越大，我已成了落汤鸡。和我一样，形形色色的路人有的打着伞，有的没有，但都加快了脚步。是啊，有谁愿在雨中停留呢？但我这句话却摆一个小女孩儿所否定——这是，我看见一个梳着两个俏皮的小辪子的可爱的小女孩儿站在路旁，双手端平，放在肚子前直直的站在那里。这奇怪的动作激起了我的好奇心，我不顾大于靠近一点儿。天啊，

原来在小女孩儿不够宽厚的双手下，一枝淡粉色、叫不上名字的小野花被保护着，似乎伸展着漂亮的花瓣，向我炫耀，枝叶上一滴雨水未存，开的是那么让人惊叹、让人感动。而小女孩儿呢？大雨无情的向她泼去，她大大的眼睛眨着，任凭雨水将衣衫打湿，任凭雨水在脸上随意流淌。这美丽、和谐、动人的场景触动着我的心，我被小女孩儿所打动。我立刻向家跑去，拿了雨伞，回来时，雨相对小了些，但却丝毫没有要停的意思。我将伞为小女孩儿和她的花儿撑起，小女孩儿回过头来，给了我一个大大的微笑，又将雨伞为小花儿撑起，自己又回到了雨中。我没有说什么，因为我知道女孩儿只执着于那小花儿的‚安危‛。

相信，无论是那朵小野花还是那个小女孩儿，都是雨中最美的风景线。

姜欣彤

捡钱的经历

至于这件事还要从一个阳光明媚的中午说起。

那天，吃完午饭，忽然接收到肚子发来的要求：好撑呀，主人，我们出去散步一下吧？当然，我很欣然地接受了来自肚子的要求，去散步吧。

漫步于滨溪公园，蓝蓝的天空，暖暖的阳光，一切都是属于午后的那一分慵懒，闻着沁人心脾的花香，懒懒的沉醉

响彻着，只感觉内心有股淡淡的甜。

其实，决定只在于一念之间，天与地的选择取决于自己，是否违背道德，是否面对自己真实的内心，只在于你是否真诚。

小小足球赛

放学后，不用召集，双方球员都往那里跑，不用操场，绿茵茵的草地就是最好的地方，不用裁判，其实也用不着，因为裁判就是我们自己。

看，那个守门员，手戴着皮手套，膝盖擦伤了也毫不在意，真正的守门员就是这样。站在他后面挺着大肚子的男生，也想快点上场，好扑住几个球大显身手，队员们赛场上又拼又抢，轮

到小胖了，看，

小胖把球射进自家

门，还在拍手叫

好。坐在观众席上

的小军坐不住了，

要不是有个弟弟要看管，他早上去踢的了。戴着红帽子的女生，使劲把脖子往伸激烈的足球赛。坐在她后面的小女生，手中抱着布娃娃，脸上没什么表情，谁胜谁负跟她没关系，坐在她后面的大哥哥，看不

见前面的战况索性就站起来了。那个坐在大叔叔旁边的小男生，挺紧张的，应该是第一次看这么激烈的足球赛吧！一只漂亮的白狗跟着主人来看足球赛，可是它对球赛没有兴趣，正在台下闭目养神呢。

看得最开心的就属那位叔叔了，他笑呵呵的，应该是想起儿时的足球赛吧！

陈昱莹

机会并非越多越好

——读《多少机会才够用》有感 前段时间，美国斯坦福大学联合哥伦比大学做了一项有意义的实验，目的是测试一下到底多少次机会摆在眼前，人们才会满意。但出乎意料，试验的最终结果表明：在一个人面前，机会越多，他越不满意，后果也就越严重。 这是我们在生活中都能体验到的。

那次，我和妈妈在书店买书，爸爸自己逛着玩。刚一进门，我就飞进了书的海洋，自由的翱翔...... 可我们毕竟是来买书的，不是来看书的，只得仔细的挑，可就是挑不到自己喜欢的书。急的不仅老爸打来电话催了，就连售货员也不耐烦了：‚您能快点吗？‛我和妈妈一听，尴尬极了，随便拎了一本作文书就付钱去了。回家之后，我翻了几下看了看，说：‚这本一点也不好，早知道就挑本别的书了！‛

再打一个比方：有一个人，在一个山洞里，迷失了方向。忽然，他发现一个洞口，无论洞里有多么危险他都会继续走下去；如果在它面前有二或三个洞口，他一定会思考很久，而且选择的出口他不一定会满意，甚至返回，走另外一个出口。

机会并非越多越好。倘若只有一条路，大家会毫不犹豫的并义无反顾的走下去；但如果机会无数，人们反倒踌躇不前，使成功在犹豫中远去。并且即使同样是失败，后者比前者更容易找到借口。

读【狼王梦】有感

在这个周末，我读了一本书。书的名字叫做【狼王梦】。看到这个题目，我的脑海里不禁冒出了几个问号。为什么书的名字叫做【狼王梦】? 那这又是关于狼的一个什么梦？...... 这些问号驱使着我马上打开这本书。

【狼王梦】的主人公，紫岚是一只母狼。他的名字之所以叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。紫岚要生小宝宝了，可是它却在饥饿难忍和母爱伟大力量的情况下冒险去猎人的领地养鹿场。功夫不负有心人，紫岚成功了。大家这是一定会想，紫岚成功以后，一定会回自己的洞穴饱餐一顿，然后等待着小宝宝的降生。

可是大家都猜错了。因为紫岚的一时之利却酿成了大祸，那一只看守养鹿场的大白狗追了上来，在紫岚的面前气势汹汹地盯着紫岚。紫岚知道大祸临头了所以不顾一切的往前跑。 紫岚在铺满鹅卵石的古河道又奔跑了很久，天边泛起一片玫瑰色的晨曦。它已跑得筋疲力尽疲力竭。听听身后的大白狗，也已气喘吁吁，累得连吠叫声都嘶哑了。就在这时自己的宝宝要出世了，紫岚只好先用假象来迷惑大白狗在这艰难的环境下紫岚终于顺利的把小宝宝生了出来大白狗知道自己上当后非常生气。可是已经晚了，紫岚恢复了体力，随时迎接战斗，大白狗知道自己肯定不是一只狼的对手所以就消失在了一篇墨绿色的草丛中。紫岚把小狼崽叼回到洞穴里去，紫岚一共生了五只小狼崽，冻死了一只。其它四只是三公一母，大儿子叫黑仔，二儿子叫蓝魂儿，三儿子叫双毛，女儿叫媚媚。

大儿子黑仔长得像死去的公狼黑桑，也就是黑仔的爸爸。因为黑仔长得像黑桑，所以紫岚非常偏心黑仔，黑桑省钱又一个愿望，就是想当上狼王，可是黑桑却死于非命，只好把这个愿望寄托在自己的狼崽身上，黑仔是一只胆大的狼崽在别的狼崽不敢出洞的时候，黑仔却早在洞外嬉戏了，可是有一天紫岚出去捕食的时候，一只金雕盯上了在洞外的玩耍的黑仔，金雕观察了一会儿，在保证没有成年狼的情况下，一个箭步捉住了黑仔，黑仔知道自己被别的动物捉住了所以

反过而来朝着老鹰的肚子咬了一口，可惜黑仔的狼牙还没长好只要下了金雕的几枝羽毛，就这样可惜了这未来的狼王。紫岚只好再把希望转到了二儿子蓝魂儿身上，蓝魂儿果然不负众望，事事都冲在前面。有一代狼王的风采。可惜年轻的蓝魂儿没有较多的生活经验，在一次集体捕猎中，狡猾的猎人设好了捕兽夹然后在旁边放了一头山羊，蓝魂儿见有吃的了所以第一个扑上前去，可惜猎人的扑兽夹狠狠的夹在了蓝魂儿的腰上，紫岚冲上前去疯狂的咬着捕兽夹，可是紫岚都把几颗狼牙咬坏了都没有吧捕兽夹咬开，紫岚知道这是徒劳的，为了不让蓝魂儿被猎人抓走，所以紫岚趁蓝魂儿不注意咬断了蓝魂儿的脖子，然后把蓝魂儿咬成两半埋在了雪里。两个儿子死后，紫兰又把希望寄托在了三儿子双毛身上。双毛很自卑，因为自己从小就被两个哥哥欺负，所以双毛什么事都不去争不去抢，为了让双毛找回自信，紫岚可没少费心思，紫岚对双毛又打又骂，终于把双毛从自卑的阴影里‚拉‛了回来。就在双毛向狼王戛麾发起挑战的最后一击时，狼王戛麾的一声吼叫中，又勾起了双毛心里的阴影，戛麾趁这时候扑向双毛，群狼也扑了上来，把双毛变成了盘中餐。 在双毛死后，紫岚失望了，他没有完成黑桑的遗愿。但是女儿媚媚快生小宝宝了，紫岚想去看一看媚媚和自己的狼孙再把成为狼王的希望寄托在狼孙身上，可是却被六亲不认的媚媚赶了出来。就在这时紫岚看见了一只金雕，这只金雕

也进入了晚年，紫岚看见这只金雕，就想起了自己的大儿子黑仔就是丧命于金雕的口中的，为了让自己的狼孙当上狼王，紫岚放弃了自己珍贵的晚年，而是选择了与金雕同归于尽。

这就是母狼紫岚的一生，它让我知道了爱的力量，如果没有爱，那么蓝魂儿早已被猎人剥了皮卖掉了，如果没有爱，那么紫岚就不会牺牲自己的一条腿来换回双毛的自信，如果没有爱，那么紫岚就不会牺牲自己的生命为黑仔报仇，保护媚媚的狼崽。这就是爱的力量，可以战胜一切的，爱的力量。 舒 靓

去星海公园

有一次暑假我和爸爸去星海公园。

到那以后，那里的风景太美了。在这我当然要做我最喜欢的游戏-打靶。我

平时最喜欢玩枪了。在

这里我要选我最喜欢的

枪-88狙。游戏开始

了，我一枪一个就连这

里的老板都我打的好。

这里的人物已经被我打的没有几个了。我又想我不能把时间都花在打靶上。

我又和爸爸去做快，在开始离岸的时候，就是离弦的箭一样冲出了岸边，在艇上海风抚摸着我的脸颊，真是太舒服了，真是太刺激了。

我和爸爸去了鬼谷堡，爸爸告诉我里边的鬼都是假的不要害怕到那里边，里边黑乎乎的一片。突然，出现了一个蓝色衣服白色头发的鬼，我想到爸爸和我说的话，我也不害怕了我和爸爸联手对付他，但还是被我们打败了。哦，原来是人扮成的。

我觉得这一天太短暂了，就像一个小时。这一天是我最快乐的一天。

我家有个“开心果”

我家有个‚开心果‛，那就是我弟弟。别看他只有五岁，却人小鬼大，连我这个做姐姐的有时候也不得不服他足智多谋。

有一次，我们正在吃晚饭。忽然，弟弟眨巴着眼睛说：‚爸爸，我会写‘你’和‘舅’这两个字了。‛爸爸、妈妈听了都非常惊奇。爸爸说：‚哦! 那太好了，只读了两个学期的幼儿园就会写‘爸’和‘舅’这两个字了。我的儿子真是太了不起了，快写给我看看。‛弟弟说:‚写就写，不过我有个条件，如果我写出来了，你带给我一元钱。‛爸爸犹豫了一下，说：‚好，没问题。‛说着他俩还拉了拉钩。弟

弟接过纸和笔后，就一本正经的写了起来。我想偷偷地看一眼，可弟弟发现后，严加防范，用两只小手遮得严严的。 不一会儿，弟弟写完了，爸爸接过纸一看，可傻了眼。我赶紧抢过来一瞧，也乐了：‚怎么只写了一个‘8’和一个‘9’啊，‘爸’和‘舅’呢？小弟你不会可也别吹呀！‛弟弟指着‚8‛和‚9‛这两个字说：‚这两个字就是啊! ‛说完，马上伸出手来向爸爸要钱，爸爸说:你又没写要写的字， 为什么要给你钱啊！‛弟弟说：‚这两个字不是吗？‛爸爸又说:

‚这明明是

‘8’和‘9’，

又不是‘爸’

和‘舅’。‛

‚你刚才不

是说这两个

字是‘爸’和

‘舅’吗? ‛弟弟得意地辩解，让人哭笑不得。‚我说的是‘8’和‘9’。‛‚哈哈，你看你刚才又说了！‛爸爸恍然大悟，但又无可奈何，只好从口袋里掏出钱给了弟弟。弟弟接过钱，笑着把它放在早已是沉甸甸的储蓄罐里了。 这就是我家的‚开心果‛ ，你喜欢他吗?

运动会

四月十一日，天格外的冷，我们学校的运动会在操场上隆重举行。操场上插着各色的旗子，大家的目光几乎都在操场中央，场上的气氛既紧张又激烈。

一点整，由张老师宣布运动会现在开始。运动员们跟着体育老师不知跑到哪里去了。

比赛开始了，有激烈的迎面接力赛；有比耐力的长跑；也有比速度的短跑。一项接一项，真是热闹，我们也为运动员们呐喊助威，他们跑得更欢了。

最有趣的是迎面接力赛，运动员分别站在线的两端，裁判员一声令下，运动员们便快速的奔跑，第一对离开了起跑线，第二队也紧跟其后，运动员一个接一个离开了起跑线。就像一支支离弦的箭，飞快的射出去，运动会的气氛竟达到了高潮，看那舒雨宣，获得了第一。咦? 一班怎么愁眉苦脸的? 原来由于运动员的疏忽竟掉了棒。这时，同学们都在为自己班的运动员们高声呐喊，有不少同学站起来为运动员们加油，加油声一阵高过一阵，我的声音也夹杂在这些声音里分不清那一个声音才是自己的。

运动会就在同学们的呐喊声和加油声中结束了，在回家的路上想：我一定要锻炼好身体，为我班争光！

陈昱莹

幻 想

曾幻想自己已不是小孩；曾幻想自己无拘无束；曾幻想自己有白雪公主的幸运；梦想是否真的可以成真呢？...... 我们会后悔吗？......

‚雪冉，快来吃饭！‛妈妈在厨房大声喊道。‚哦，就来。‛我随便的答应着。

‚哎，要是有一天大人们都没有了，只有孩子的世界那该多好啊！‛我不满的嘟囔着。就在这时忽然刮起了一阵风把大人们都给刮走了。啊！我的梦想成真了！正在我发愣的时候忽然闻到一阵糊味，原来是锅里的菜烧糊了。我把菜倒进了垃圾桶里，锅子‚咣啷‛一声扔在了地上，继续埋头看书。

‚咕噜噜，咕噜噜。‛我的肚子乱响。这时候妈妈一定会说：‚整天看书眼睛还要不要了呀。‛我走上了街发现街上一片混乱，超市里也是一片混乱。旁边有一个面包店，面包店里有许多美味可口的面包，我便要去拿一个来吃。我刚拿到一个面包却被一个大男孩抢了去喂他的狗。我刚要去抢回来那个男孩便恶狠狠地亮出了他的拳头。好汉不吃眼前亏，三十六计走为上策，我溜。哼！你给我等着，我今天先放过你，老子十八年后又是一条好汗。我在心里暗暗的想。哎，这时候如果有大人来管一管也好啊。又是一阵风，把人们都给吹了回来。

一切就像做了一个梦。我疑惑地想：这究竟是真的还是假的、‚雪冉，快来吃饭。‛‚哦，就来。‛我一阵风似的向厨房跑去。

夕 阳

俗话说:‚昨日之事东逝水。‛可我却永远忘不了那个美丽如画的下午。

像往常一样，我骑着自行车高高兴兴地回家。转眼一望望到了美丽如画的夕阳。哇！我可是好久都没有看到夕阳了。伴着棕灰色的郁郁葱葱的树林、忽飞忽落的鸟儿，更显得如泼墨山水画一般清淡；又如外国画一般浓彩重抹。

温暖的夕阳极富层次感：先是橙红，温暖的橙红让人心里暖暖的；再是亮黄，这美丽的亮黄给夕阳添上了一道靓丽的银边；接着是天蓝，天蓝显得恬静又天真。越是接近太阳这个小红球，越是血一般的大红。一层层有如神秘的礼物，剥掉一层美丽的包装。哇！还有一层更美丽的包装 ，等到这个神秘的礼物才是

惊喜。

我等到了这个神

秘的礼物。不一会儿，

夕阳又发生了变化，在

蓝和红之间竟混合出

了绚烂紫。又在黄和蓝之间混合出了嫩绿，树上的鸟儿叽叽喳喳，喂，你们也在诉说夕阳的美丽吗？

可能风儿太淘气了，把颜料泼在天空中，风儿吹来吹去在画画呢。

风儿真是一位别出心裁的画家。

素雅的夕阳，美丽如画！

夏季的微风

友情就像夏季的微风，能在人心情烦躁的时候给予人小小的安慰；友情就像夏季的一块冰淇淋，能在人灼热难耐的时候，让人凉爽如秋。

就在暑假的一天，我和朋友们去一处很偏僻的地方玩。正值中午，烈日当头。大家都飞一般的蹬着自行车向家的方向跑去、忽然，我的自行车链子掉了，幸亏朋友都还没有走远。‚这可怎么办呀？‛我急得直跺脚。‚我还要回家吃饭呢。‛显然已经有人打退堂鼓了，‚那我们帮你挂上链子吧。‛朵朵、雪陶子和梦茹子说。于是我们把车子推到树荫下，开始了艰难的经历。这链条可真不好修，不仅手上弄得脏乎乎的，而且好不容易按上就又掉下来。

按了将近一个小时终于按上了链子。我们的脸上也变成了一张张大花脸，汗水顺着脸颊流了下来。再抬起头时，不

仅看着对方的脸笑成一团。这时一阵微风吹到我们的脸上，好惬意啊！

患难见真情。友情就象

一杯姜汤，在你在最需要帮

助的时候给你温暖。

我的弟弟

蔺雨琦

我有一个小弟弟，一出生，就搞得我家人仰马翻，他的出现夺走了大家对我的宠爱，可我却没有机会报复他，因为它是继我姐姐和我之后的第一个‚男人‛。他可受到老妈，奶奶的VIP 高级待遇，时刻保护他的安全。

我第一次见到他时，是在医院里，那是他出生后的第五天。爸爸带我来到医院，一踏入病房，我的目光就转移到了一个婴儿床那，里面躺的就是我的小弟弟，他给我的第一印象就是——黑。我真的很疑惑，他怎没会那莫黑呢？他那黑黑的皮肤上，安装了一双大得吓人的眼睛。其实凭良心说话，他还是蛮可爱的！

他到了3岁的时候，就已经成了家里的‚混世魔王‛。成天不是哭，就是闹，不是摔盘子，就是摔碗，还整天打人。就是因为他那双欠打的手，在我原本明净的脸上，留下了一道永远的印记。

现在他八岁了，他变得更加惹人讨厌。而且她还倚仗着老妈在这座靠山，在家里为所欲为。

那次我冲老妈发脾气，事后老妈说我不懂事。让我那弟弟听见了，居然对老妈说:"妈妈，我很乖，不惹你生气，对吧？‛老妈听后对我说：‚看看你弟弟，多么懂事！你要是有他一半就行了！‛我当时真的很想揍他，可是因为老妈，我只有‚哑巴吃黄连，有苦说不出啊！‛老天，我沉的比窦娥还冤啊！

我这个弟弟还爱耍帅！唱歌如狼嚎吧，还很喜欢唱歌，整天折磨我！唱完后还老不

忘说一句——不要迷恋哥，

哥其实一直只是个传说！听

了就让人呕吐！

我这个弟弟，在我的童

年生活里，添加了一种不一

样的快乐，这种快乐很奇

妙，嘿嘿，虽然是在饱受他折磨的前提下的哦！

雨

今天下午，我们正在上课，雨便悄无声息的下了起来。 淅淅沥沥的小雨滴落在屋顶上，小树上，小河里。蒙蒙细雨犹如一层晶莹剔透的珠帘笼罩着大地。天空中的一家也不得安生，风追赶着雨，雨追赶着风，风和雨又联起手来追赶乌云。密集的小雨好像奏鸣这一首抒情的曲子。滴滴答答，滴滴答答。

放学了，雨还在朦胧的下。我在雨中停留了片刻，张开双臂，闭着眼深呼吸，一股清新的气味迎面而来，我的心情倍感舒畅。这一种清香，是一种不同寻常的气味，没有花的芳香，没有草的淡雅，也没有水的清纯，但这是一种说不出却又能让人心旷神怡的气味。到家后，风越刮越大了，那烟锅似的雨点从天空中噼里啪啦的跳下来，刹那间，只觉得雾蒙蒙一片，房屋上的水也哗哗往下流，地上的水成了河。慢慢的，天黑了，雨还在不停的下。一会大，一会小，好像调皮的小孩子在闹着玩一样。夜晚，伴着雨点奏起的歌声入睡，好不惬意。

一觉醒来，雨停了，天亮了。太阳公公刚从被窝里爬出来，朦胧的散发着红光。出门时，闻一闻淡淡的空气，有一

种泥土的芳香。习习冷风，迎面吹来，撩人鬓发，沁人心脾......

郭佳雪

《假如给我三天光明》读后感

读了《假如给我三天光明》这本书，我被海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。。

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。

‚假如给我三天光明‛，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合……我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。

这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三

千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

我可爱的小兔子

我有两只可爱的小兔子。一只叫点点，一只叫心心。点点是一只小公兔，血红色的眼珠会死死的盯着！两个门牙十份尖利，让人胆战心惊，不由的流出几滴冷汗。但心心呢? 是一只小母兔，它并不像点

点那样‚凶恶‛而是表现出

文静的气质。它双腿十分有

力。后腿可站立一分钟左右

呢！

点点和心心不只是好

伙伴，还是一对活宝呢！

有一次我把一个新鲜的胡萝卜放在它俩的面前，它们两个一见就去争，两只兔子咬住胡萝卜的一头，开始了兔子拔河比赛，点点力气大，心心是个机灵鬼，点点一用力，心心 一撒开。点点就摔了个四脚朝天，心心就开始享用它的战利品！

有时它们两个也是捣蛋鬼。

又一次我睡午觉，点点跳上桌子，叼起我的钢笔就走！而心心便跳到我的床上咬我的

手指头，把我从美梦中惊醒。心心见点点没把钢笔带走，就装起可爱吸引我的注意力，我起来写作业可钢笔找不到了我就急了。可我一看点点小尾巴后面有一支钢笔，霎时间，我 才恍然大悟！原来我中了调虎离山计了！

在我家所有动物中点点和心心是个不错的亮点！因为有了它们带给我们一家人欢笑，让我们的生活更加丰富多彩！

你喜欢我的小兔子吗？不管你们喜不喜欢它们，可我喜欢它们！

舒一蕃

秋

我爱生机勃勃的春天，也爱绿树成荫的夏天，但我更爱天高云淡的秋天。

秋天来了，天高气爽，一阵阵秋风吹来，使人感到心旷神怡。一群大雁排着整齐的‚人‛字形队伍飞向南方; 小动物看见了，忙着存储食物，迎接冬爷爷的到来。

公园也像是换了一件衣裳：公园里的树差不多变成了秃头，变黄了的树叶在地上铺了厚厚一层，好像刚下了一场落时雨；夏天争奇斗艳的花儿如今都凋谢了，只有在不远的地方还有菊花盛开着，专门为秋天增添一份雅趣。瞧，中间的花瓣亲密的簇拥在一起，最外层的花瓣微微的伸展出来，像几只娇小的手。颜色呈黄绿，在绿叶的衬托下，更显得秀气文静，像一个羞答答的小姑娘。有的已经全开了，走近闻一闻，就会陶醉在那扑鼻而来的花香里。蝴蝶. 蜜蜂在上面转来转去，似乎也在欣赏秋景。

田野里，稻子被稻穗压弯了腰。秋风一吹，稻子摇来摇去，放眼四周，

稻田像金色的

海洋一样，美

丽极了。

秋天真

美，它是一个

收获的季节，

也是一个美丽的季节，它象征着成熟，意味着丰收！啊，秋，我爱你！

我的校园

蔺雨琦

我的校园，我生活了5年的地方，在这里，我有许多美好的回忆，我把他们都封锁在这里！！永不离散！！ 十二月，寒风瑟瑟，浮动着一丝丝、淡淡的、半透明的雾气。这个诗意的季节在我们校园里把自己绚丽、缤纷、洒脱展示的淋漓尽致，使我们小小的操场成了一道亮丽的风景。

白色的十二月，操场四周有好几棵参天大树，枯黄的树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。远远望去，仿佛是一只只美丽的金翅蝴蝶从树向下翩翩起舞。当树叶铺洒满地时，大地妈妈便敞开她宽阔的胸怀，像是在迎接在拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地笑着。 下了雪，他们又变成一块巨大毛毯，可能是大地妈妈怕她冷吧！

树上还有几片摇摇欲坠的黄叶，它们俯瞰大地，一个接一个的向下跳，秋风轻拂，黄叶摇曳，好像一片跳动的火焰。 多么绚丽缤纷洒脱的景色呀！这秋在我们的校园里在我们小小的操场上多么使人心醉！

告诉你一个秘密，我们教学楼后面建起了图书实验楼，估计很快就能用上了！期待。。。。

这就是我的校园，充满了快乐。幸福。无奈。。。。。。

伟大的母爱

舒 珂

世上最伟大的是母爱。母亲的心是纯洁的、至高无上的。世界上的每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种最真挚的爱！妈妈的爱是我们的生命的源泉，她总是扶持我从跌倒中站起，从失败中学会坚强。

当我们冷的时候，是妈妈给我们换上了棉衣，当我们因各种原因哭泣时，是妈妈来安慰我们〃〃〃〃〃〃

香喷喷的饭菜是母亲的结晶。坐在饭桌前，望着那香喷喷的饭菜，你会情不自禁的大扩大口的吃起来，妈妈不停的给我们夹菜，还会说：‚多吃点，多吃点啊，有营养！‛妈妈却吃不了多少。一年又一年，妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛劳的抚养我、培育我、无微不至的照顾我，不知费了多少心血！妈妈不断的鼓励我，为我操心，为我辛劳。她的爱 不断加深〃〃〃〃〃〃〃那一珠珠汗水，那几丝苍白的头发，代表了什么？代表了妈妈对我们的心啊〃〃〃〃〃〃

我们珍惜吧，时间像流星一样飞逝，失去的就知道珍惜，为什么现在不好好珍惜呢？妈妈的爱是永久的，她为了我们可以不惜一切。

我们努力学习吧，妈妈最想要的，是我们理想的成绩！

保护环境倡议书

亲爱的同学们：

大家好，今天我们一起来谈谈环境这个话题。

说起保护环境，一定有人低下了头。你们一定是破坏过环境吧！有的同学会说：‚不就是扔个垃圾吗，有什么大不了的？‛你们错了。如果我们每个人都不去保护环境，反而破坏环境起来，地球不就变成一个垃圾场了吗？地球是我们人类的母亲，我们都要进自己最大的努力去保护环境，保护地球。

我们居住的地球只有一个，但有人还是一味地去破坏环境。比如我们附近的小河，那儿的垃圾堆的小山一样，白色的塑料袋飘满河面，臭味熏天，没有鱼，没有虾，只有浑浊的污水，路人见了都挥捂起鼻子跑过，这就是我们人类一手创造出来的杰作，而且垃圾也是有毒的，特别是塑料，人们闻久了就会得癌症；一节废电池就能让五百平方米的土地寸草不生；一次性餐具的增多使资源浪费，环境被污染；二氧化碳的过量排放使全球变暖，南极的企鹅都少了许多。再看看我们生活环境中经常发生的洪水. 沙尘暴，它们给人类带来多大的灾难啊，这都是我们不爱护环境，随意砍伐树木所

导致的结果。由此可见，地球对我们来是多么重要啊！因此 我建议：

1. 不乱扔垃圾，不随地吐痰。

2. 不用一次性用品.

3. 不浪费水，不污染水资源。

4. 不乱扔电池。

5. 节约资源，不浪费资源。

6. 爱护一草一木，保护动物植物。

如果地球被毁了，人类也会灭亡，失去了地球，我们就

失去了生命。‚保护环境，人人有责‛，让我们一起保护我

们的地球吧！

假如我是一滴水

水是大自然不可缺少的东西，我们要珍惜它，放在人们需要

的地方，不能浪费。

假如我是一滴水，我要去沙漠，与千千万万个水滴一起去灌

溉大沙漠。让着炎热的地方，死气沉沉的地方充满生机，让

它活跃起来，这里将会长满花草树木。让漫天的黄沙变成水

滴，成为世界上最美的风景线。

假如我是一滴水，我将会去旱区。给他们送去干净纯洁

的水，去拯救千千万万的生命。让他们重新绽放他们光彩的

生命。让裂开的大地肥沃，让即将枯萎的花草树木重新变得

茂盛。

假如我是一滴水，我回去荒地，去灌溉那里，让那里的植物充满希望之光。让火红的苹果; 黄澄澄的橘子；翠绿的竹子；绿茵茵的小草长得茂盛。

假如我是一滴水，我回去发电厂，去贡献我的光和热，使它们成为电力。被送到边远的山区，让那里的老人，青年人可以用电做饭，还可以看上精彩的电视节目。让小学生可以再点等下学习。

假如我是一滴水，我回去浇灌洁白的荷花、幽香的兰花、傲骨的梅花。把地球妈妈变得更加美丽，让它成为全宇宙最美丽的星球。

我虽然是一滴水，但我不会跟凶猛的洪水一样，去破坏我们美丽的家园。我会静静地蹲在海中，悠闲地在江中玩耍，会在小溪看小鱼游玩。

我要是一滴水，我会去宣传大家要珍惜水、爱护水、保护水，不浪费水源。因为水是生命的源泉。

白兔

外婆家养了许多白兔，听说他们名叫长毛兔。这种兔子红眼睛，长耳朵、三瓣嘴、细身腰、短尾巴。配上一身毛茸茸的毛皮，真漂亮。它那长长的耳朵，高高竖起，像极了收音机上的天线，转来转去，能收集到各种声音。当她们在兔笼里蹦蹦跳跳时，两颗红宝石一样的眼睛，闪闪发光。长耳朵摇一摇，短尾巴翘一翘，显得十分可爱。

有一次，我看见一只老兔子用嘴扯身上的毛，把扯下来的杂毛垫成小窝。外婆过来喂食给它吃，它过去闻一闻便转身离开了。我着急地问外婆：‚他是不是生病了? ‛外婆说：‚别着急，他要做兔妈妈了。‛

第二天早上，我刚起来就跑去兔笼那看，只见刚生下来的小兔子像几个小肉球一样，眼睛还没睁呢！它们有的躺在那一动不动，有的在大兔子身边爬来爬去。我去问外婆：‚为什么有的小兔子活泼好动，有的就躺在那一动不动呢？‛外婆说：‚唉，真可惜，兔子妈妈没照顾好小兔子们，那几个被冻死了。‛我差点就哭出来。

外婆告诉我，这些白兔喜欢吃：菜叶，胡萝卜，米皮，树叶...... 我迫不及待的拿了两片菜叶递给小兔子，小兔子们却看都不看一下。外婆笑着说：‚小兔子们还小，还不不吃菜叶，大兔子也不吃，因为他要给小兔们喂奶。‛

外婆还告诉我：兔子的毛可以纺成毛线，织成毛衣、兔毛还可以出口外汇、兔的粪便可以做肥料...... 我忽然想到了鲁迅先生的那句名言：‚吃的是草，挤出来的是奶、血。‛兔子就是这样，要求人的甚少，给予人的却很多很多。

伯牙绝弦

舒思薇

古代有位弹琴爱好者，名叫俞伯牙。

有一天，伯牙带着琴满怀高兴地走出门。他来到一个无人的地方，湖水柔波荡漾，风姑娘拂过树梢，隐隐传来鸟儿动听的歌唱声，伯牙的琴声太迷人了，把钟子期也带到了这里。

悠扬的琴声把钟子期深深陶醉了。伯牙弹琴时，心里踊跃想到了巍峨的高山，钟子期似乎明白他的心意，夸奖他说：‚弹得如痴如醉，太好了，就像巍峨的泰山屹立在我面前！‛伯牙心里又想到了流水，钟子期十分痴迷，不假思索道：‚好好好，好极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过过！‛

无论伯牙心里想到什么，钟子期都能准确的道出他的心意，伯牙终于找到了他的知音——那就是钟子期。

子期死后，伯牙在这五彩 缤纷的世上再也没有知音了，伯牙悲痛万分，他摔破琴，扯断琴弦，并决定终身不再抚琴了。

保护地球 爱护环境

蔺雨琦

地球是每一个人的家园，也是任何动物和植物的家园，我们没有理由不爱护它。

自从恐龙灭绝以后，两栖动物出现了，而到了第四纪人类的出现，开始了对树木的砍伐，对动物的猎杀。那时地

球上的环境非常糟糕，生病的人很多很多，而且得不到及时的治疗，因此有很多人处于死亡的边缘。人们不知道动物和植物对大自然来说有多么重要。

从古到今，有多少动物从地球上灭绝，有多少植物从地球上消失。到了现代人类才知道动物和植物对人类的重要性。没有了动物大自然就不会生机勃勃；没有了植物我们就呼吸不到新鲜的空气。人类就过不上美好的生活。 现在都在说，2012是世界末日，难道真的会有这么一天吗？那也可能是因为我们破坏环境而造成的，所以我们要保护环境，珍爱地球，让天永远那么蓝，让水永远那么清，让空气永远那么甜。地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

雪

雪，是冬天的魂魄；雪，是冬天的精髓；雪，是冬天的精灵；雪，是冬天的魔法师；它可以将世界变的冰清玉洁，变的白雪皑皑。

盼望下雪，是因为雪落下时的优美 ；盼望下雪，是因为雪浓浓的诗意；盼望下雪，是因为雪的顽皮

去年此时，我们在教室里，一边听老师深情的讲课。美丽的雪花如鹅毛一般大，如奶油爆米花一般膨胀。在天空打个旋飘落了下来。

体育课，我们穿上雪地靴，戴上帽子，手套高高兴兴的去校园里打雪仗 。看，一个个飞也似的雪团想你奔过来在你身上开了花。啊！雪是顽皮的精灵。

玩累了，躺在雪地里。听着风儿呼呼的呐喊声，看着雪儿在空中优美的舞蹈。张开嘴一片美丽的雪花便在嘴中化了开了。雪是甜的，雪是香的。

这篇作文，看似是在赞美雪花。其实在写这篇作文时，我想到了柳白小学——我的母校。

心中总有一种失落，大概还是没有下雪的缘故吧。今天，我抬头望着天空，天空灰蒙蒙的，我本以为一定会下雪，可还是没有下。可能是雪这群顽皮的小精灵在和我们捉迷藏，迟迟不肯露面吧。

啊！淘气的雪，我喜欢你们。

永远的五二班

作者：郭佳雪

回想起，

在柳白小学的那段日子， 我就倍感思念， 思念的，

不是母校，

而是五. 二班。

回想起，

我班的男生， 我就深深怀念， 怀念的，

不是欢乐时，

而是像两军一样开战时。

回想起，

我班的女生， 我就好想哭， 哭的，

不是伤心时，

而是像姐妹一样嬉闹时。

回想起，

同学们在一起时，

我就好想睡，

就希望，

梦见他们

......

学写毛笔字

作者：舒晨旭

在我上五年级的时候，我就跟着美术老师写毛笔字。 说实话写毛笔字真的很不容易，我练了大半年才写的像样子。慢慢的我就觉得写毛笔字很有趣，以后我每天都练，老师都说我写的好，我把毛笔字当成一个爱好。

爸爸妈妈知道以后高兴的不的了，每到星期六，星期天我写完作业爸爸就让我练上一两个小时的毛笔字，爸爸说你想写毛笔字，你就把它写好，不把它放弃。

同学们写毛笔字真很有趣。毛笔字就是我们文化宝库的一颗璀璨的明珠

缤纷童年

童年是一幅五彩斑斓的画卷，勾勒出我多少的欢声笑语；童年是一首婉转 悠扬的乐曲，吹奏出我多少的喜怒哀乐；但童年更像一本书，每一页都记载着我点点滴滴的美好回忆。随着时光流逝，这本书越来越厚，书写着童年，也正书写未来。

现在翻开童年这本书，重温过去。打开记忆的闸门，寻找美好童真的回忆。

那是一个阳光明媚的日子，我与小伙伴们比赛吹泡泡。小泡泡十分美丽，刚吹出去时，泡泡是透明的、慢慢地成了彩色的、有红色、黄色、蓝色、绿色……，异常美丽，漂亮极了。我看那泡

泡就像五颜六色的气

球在飘呀飘；有的像身

穿彩衣的顽童在空中

追逐嬉戏；有的三四

个贴在一起像在说悄

悄话儿；有的成群结队像空降兵在缓缓降落，看大家吹的那么好。我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，轻轻吹起来，果然管口冒出了一个‚小气球‛，越吹越大，在管口上转起圆圈，成了‚大宝葫芦‛。我小心翼翼地把大宝葫芦吹放在桌子上，再往上面吹上两个小泡

泡，又变成了一个‚米老鼠‛，随后又相继破灭。我越吹越有劲头，一个个半圆在桌子上排列起来，像军营里的帐篷。看那小伙伴们也都吹的起劲，吹了那么多的泡泡，啊！那么多五彩缤纷的泡泡在阳光的照映下显得更加美丽。接着我鼓起腮帮子吹了一个很大的泡泡，不一会泡泡飞出了窗外，飞到了空中与微风姐姐嬉戏，飞到了草地上与花儿妹妹玩耍……，比赛结束了。我的回忆也结束了。最后大家没分胜负，每个人都沉浸在泡泡带给我们的欢笑声中，在微风吹拂下，笑意更浓了。

童年的往事，如繁星一样多，数也数不清。童年里面摘录着我的各种回忆，如花般绽放、如火般燃烧，拨动童年这首永恒的旋律，让心飞向梦的殿堂。

走进大自然，走进大自然的春夏秋冬 走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧！让我带你走进自然。

当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时，当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上‚叽叽叽‛的演奏出春的第一乐章时……春姑娘带着春雨、春风来了！

当火辣辣的太阳晒到我们的脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹，我们走向海边去倾听海的召唤，夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，犹如仙境一般。 当秋妈妈忙

着为数目披上金

装时，秋天到了。

秋风像‚理发师‛，

让金黄色的叶子

满天飞舞〃〃〃〃〃似

蝴蝶翩翩起舞，那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米……以及农民伯伯脸上洋溢着的喜悦，构了一幅多么美的秋意图，让我们感受当了秋的甜、秋的香、秋的美。

当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，为树枝穿了一层棉衣，留下的是一望无际的白色。小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地玩着。

这就是我们的自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。快来吧，让我们走进自然，走进大自然的

春夏秋冬 ，去呼吸自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧！

舒珂

校园的四季

我的校园，一年四季都是那抹迷人，下面就让我介绍一下吧！

春天的时候，绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。

夏日，漫步在校园的路上，茂盛的杨树和柳树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点落在地上，像深夜闪烁的群星。在这两种树的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得

更精神了。个个伸

直它们修长的腰，好

似要争先恐后地要

我欣赏它们的雨后

风姿。看，那片宽

大的叶子上有一滴雨珠，在无际的叶海中来回打转。

秋日夕阳下的学校显得格外醉人，课堂上传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过的声音，唱响了一曲动听的歌谣。

随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来。秋天的学校，充满了黄色。树叶一片又一片地落下来，就像一只只美丽的蝴蝶。爬山虎不再那么有生机，但还是一副不服输的样子，似乎在证明它没有‚老‛。

冬天，大雪遮住了光秃秃的树枝，给大树披上了好看的银装，让大树伯伯看起来年轻了20岁。

我们的校园一年四季都是美丽的，它让我们的学习不再枯燥，让我们度过一个又一个多姿多彩的学期。

今年，我们就要离开这如同我第二个家的地方了，心里充满了不舍，我的母校，再见！

舒雨宣

春 雪

沉默了半个冬季的风，忽然又肆虐起来，厉声呼啸着，用力摇撼着万物，像要把它们从沉睡的冬季中摇醒似的。渐渐地，它显得精疲力竭，但在风中，却夹杂了颗颗雪粒。它们划着明亮的雪道儿，争着扑向大地的怀抱，明明的，白亮的一粒儿，可到了地上，便忽地不见了，再也寻它不着。

雪渐渐地密起来，大起来，如柳絮，如棉花，如鹅毛，

大地还没有来得及把它们隐藏起来，更多的雪粒又落在地上。

雪一个劲地下着，那飘舞的雪花，使人不由的想到‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开‛的名句，又使人不禁想起风举梅海，万朵香雪一夜落的奇观。就着近旁的几株寒梅送来的一丝淡雅的清香，真辨不清这飘落的究竟是梅，还是雪。

第二天起来，空中的雪仍旧如同三月的粉蝶儿，舞个不停。在纷纷坠落的雪片中，还夹杂着细如玉屑的小雪末。除了簌簌的落水声还夹杂着滴答的落‘雨’声。这雨来自屋顶，是融化的雪水，是‘雪的精灵’。像这样有雨之情趣，而无淋漓之苦；有雪花飘舞的诗情画意，而无雪后寒气逼人的苦楚，除了在这冬暮春初之时，别的时节是寻不着的。

狂风呼啸，雪花飘舞，这是冬的景致；冰雪融化，万物复苏，这是春的气息，春雪像是一只无形的神鸟，她啄破了严冬的封冻，又撩开了春姑娘的面纱。

李玉凤

冬 季

时光无声无息的流逝着，不知不觉中，已迈入了十二月——这个属于冬季的月份。它的如约而至为这龙年的末尾增添了一丝乐趣。

暖 阳

冬季的太阳，不似夏天那般骄阳似火，也不似春天的阳光那般带着明媚的笑容，照向大地的每一个角落。她是那般的温柔，如一位成熟了的少女。在时光的变迁中，她渐渐退去了年少时的那份灼热，变得安静、温柔。她的笑，是暖暖的，是温柔的，让人看一眼便爱上了这个季节的阳光。她是善良

的。大雨

侵袭过人

间后，到

处都是一

片寒冷，就

在这时，她如天使般降临了，高高悬挂在空中，温柔的笑着，似乎是在告诉：人们不要害怕，阳光一直都在。她张开双臂，毫无保留的将自己温暖的光芒洒向人间。你瞧，在她的光芒下，大地充满了欢声笑语，小麻雀也从窝里蹦了出来，在马路边嬉戏着。邻居家的狗，也不再躲在家中不肯出来，而是懒洋洋的趴在

院子里，享受着阳光。她呢，看到这幅场景，不禁又笑了，笑容那么甜，那么幸福，整个世界都被她感染着，也跟着温暖起来。

晴 空

冬季的天空，是安静的，是晴朗的。秋天已经过去，南飞的鸟儿们早已寻找到了温暖的过冬地方，天空中再也看不到它们成群结队在空中飞翔的身影，再也听不到它们一齐欢唱的悦耳声音。看着分外寂静的天空，留给人们的是对它们无尽的思念，却也有着对明年春天再见到它们的期盼。冬季，是个少雨的季节，天空总是晴朗的。蓝色，是天空最喜欢的颜色。如一块透明的蓝色水晶，让人感到无比的宁静，被它美丽的颜色深深吸引，爱上这蓝色的晴空。

繁 星

深蓝色幕布缓缓落下，笼罩着整个大地。这些可爱的小精灵便苏醒过来，悄悄从幕布中探出头来，眨着眼睛，好奇的打量着这个五彩缤纷的世界。繁星点点，点缀在深蓝色的夜幕当中，映衬着那一弯明月，装点着这个迷人的冬季。调皮的它们，似一个顽童般，没有暖阳的成熟，也没有晴空的安静，却同样受人喜爱。你瞧，它们是那么的不安分，闪烁着璀璨的光芒，在你毫无察觉的时候悄悄变换着位臵，再冲你调皮一笑，那样子真像是一个长不大的孩子，让你好气又好笑，舍不得责备它们。时光迁移了数千年，它们却是这夜

空中永不变的风景，是在等待着什么吗？又或者是在守护着什么吗？望着它们，我总会有这样的疑问，它们却总是笑而不语，让我得不到解答。我想，也许它们也有自己的小秘密吧。

冬季，是个寒冷的季节，却也是个迷人的季节。她是位神奇画家，用这么多美丽的风景来画下这一季的温暖，送给人美的享受。

走进冬季，让我拥抱这一季的美丽，感受这一季的温暖

我的梦想

作者：郭泓源

每个人都有梦想，我也不例外。不过，我和你们的梦想可能不太一样，为什么这样说呢？因为我有太多太多的梦想了，下面我给你一一介绍。

一、我想当一名企业家。创建一个‚助人基金会‛让全国，甚至全世界需要帮助的人都受到帮助，让他们的命运发生改变。

二、我想当一名厨师。将全国各地的厨道全部学会，然会潜心钻研，将各地的风味会成一种，汇成一种世界人民都爱吃的食物。并让全世界知道，这是中国做的饭菜。

三、我想当一名医学家。研制一种名叫‚百毒抗‛的抗病毒药物。顾名思义，就是可以低至多个病毒的药物。能解毒、清心养目。发现和突破医学史上的奇迹！！

四、我还想当一名歌手。想用歌声去打动每一个人......

虽然我的梦想还有很多很多，但是，我会努力去实现的！！！

落 日

落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地, 天边的云儿飘过, 像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着, 湖边横斜着几尾小舟, 隐隐约约有几点渔火在闪耀. 也许景色太寂寥时, 心情便会唱歌, 歌声伴着湖水, 要将我带到那令人怀念的往昔岁月, 带着点神伤, 可是当我转头想要离开的时候, 看到了山的另一头, 那是太阳再次升起是地方啊, 也许明天春天就会来临! 温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到

眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音‚吱咯，吱咯、‛。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁

早晨起来, 冬雾弥漫. 雾散之后, 立即出现一幅奇景, 那青松的针叶上, 凝着厚厚的白霜, 像是一树树洁白的秋菊; 那落叶乔木的枝条上裹着雪, 宛如一株株白玉雕的树; 垂柳银丝飘荡, 灌木丛都成了洁白的珊瑚丛, 千姿百态, 令人扑塑迷离, 恍惚臵身与童话世界中

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

这位父亲的双手给了谁？

在很久以前，中原大地上有一户农家子弟。学习不行，反而把先生的胡子一根一根的拔了下来。种地也不好好种，一时兴起，竟然和的同伴们一起去把地里的庄稼都糟蹋死了。

一天，儿子又闯祸了。父亲忍不住骂了他几句，他却破口大骂。父亲拿起菜刀吓唬吓唬他，没想到他却将父亲手里的刀一把夺过来，径直向父亲砍去。父亲下意识的用手防了防，儿子却把父亲的手砍了下来。鲜血从父亲的手上流了出来，地上顿时鲜血通明。可是儿子连头也不回，便扬长而去。不知过了几年，带儿子回来时，已是一名将军。起豪宅，多少也要点面

子。他把父亲

接过去，人们以

为他是良心发

现了，要好好报

答这位老父亲。可是，谁想到，他却将父亲安臵在后院的一间小房子里。这房子小的只能放一张小床，连口渴了想喝一口水都要用自己拿残缺的双手提着水桶去井里打水。众人都说：‚世上怎么会有这样的人呢，真是个不孝之子啊！‛

也许是老天开眼了，一天夜里，儿子的仇家找上门来了。家里的用人、士兵，都跑的跑，杀的杀。只剩下将军一人和他父亲了，仇人直冲卧室，正要准备一刀砍下去时，突然出现了一只手，挡在了将军的面前。这个人不是别人，就是他那只剩下一只手的父亲。

父亲的一只手为了他，另一只手还是为了他，不为别的，只是因为他是他的父亲！！！

郭泓源

小动物找工作

作者：姜欣彤

今天，我去参观动物图，发现动物园里的那些小动物都厌倦了关在笼子里的生活，它们跟动物管理员说了它们自己想回归大自然的想法，动物管理员同意了，因为人类怕这些善良，可爱的珍贵动物灭绝。

小动物们虽然都被释放出来了，但是它们没有食物吃，它们想一起联合起来成

立一个公司。首先，大

象担任消防员，乌龟来

当保安，猴子担任摘桃

子的，煮担任尝食员，

大家分配完了，各自到工作岗位上工作去了。

过了一个月，小猪到那里不习惯了，因为薪水又不高，还每天吃不饱，每个月交租房子的钱就没钱买零食了，所以小猪决定离开大家，另谋出路。小猪辞去了这份工作，开始找另外又多又吃的饱的工作。结果谁也不肯要它。不是嫌它太胖了，就是嫌它吃的太多了。小猪每一次信心满满地来到街上找工作，一次次伤心的回家去了。最后，它身无分文，连最便宜的房子它都住不起了。小猪想：‚难道我离开动物园了就真的没用了吗？‛这时。一群以前是它的朋友的小动物回答道：‚当然不是，小猪的作用可大了。‛小猪问自己有什么本领。动物们回答，你可以做老板呀！在朋友的指导下，小猪开始在起了食品加工生意们因为猪最大的特点就是会买食品，生

意一直很好，

过了一年后，

小猪的产业生

产到了北方，

终于过上了幸

福

的生活。

这个故事告诉我们只要努力，就会成功！

雨，你是我心中的太阳

在你下的时候，我只听‚沙沙沙‛的声音，我高兴的笑了，马上跑向楼下。在你弹奏的曲谱中跳舞，不管我怎么的淋，都不会淋成落汤鸡！我好像在世界的舞台上，再跳自己创的芭蕾舞，啊！在那儿我想怎么跳就怎么跳。那雨像观众为我鼓掌。啊！啊！啊！雨，你为我的心中燃起了太阳，在电视中，我和一位，明星一样都喜欢雨。在我心里，雨是太阳，太阳是雨，真好相

反！ 我为你雨，编了一首歌，这里代表了我对你的喜爱：你是太阳我心中的太阳，每当，你来临的时候。我都会满面笑脸的迎接。啊！啊！啊！你永远

是我心中的太阳！！！.......

希望雨神永远在我身边，和我在一起！

姜欣彤

雨中的情

漫步于花香四溢，五彩缤纷的野花从边，那一朵朵、一簇簇争相开放，颜色迷人的小花儿让我眼前一亮，不由的想起了大雨中，这花儿坚挺直立的姿态，那一幕，令我记忆颇深。

走出英语辅导班，抬头看了看阴下脸来的天空，我的心情如这天气一般，也盖上一层一触即破的轻纱。回家的路似乎也变得更

加漫长。正当我低着

头，迈着慢悠悠的小

步子走着的时候，突然

一个响雷我头顶上重

重的砸开，吓的我如惊弓之鸟一般，一时不知了方向，怔怔得立在那里。当豆大的雨珠，如断了线的珍珠一样砸在我被雷声吓得苍白的脸上，我才如梦初醒般意识到——下雨了。我迅速的往家跑，天公也不作美，雨越下越大，我已成了落汤鸡。和我一样，形形色色的路人有的打着伞，有的没有，但都加快了脚步。是啊，有谁愿在雨中停留呢？但我这句话却摆一个小女孩儿所否定——这是，我看见一个梳着两个俏皮的小辪子的可爱的小女孩儿站在路旁，双手端平，放在肚子前直直的站在那里。这奇怪的动作激起了我的好奇心，我不顾大于靠近一点儿。天啊，

原来在小女孩儿不够宽厚的双手下，一枝淡粉色、叫不上名字的小野花被保护着，似乎伸展着漂亮的花瓣，向我炫耀，枝叶上一滴雨水未存，开的是那么让人惊叹、让人感动。而小女孩儿呢？大雨无情的向她泼去，她大大的眼睛眨着，任凭雨水将衣衫打湿，任凭雨水在脸上随意流淌。这美丽、和谐、动人的场景触动着我的心，我被小女孩儿所打动。我立刻向家跑去，拿了雨伞，回来时，雨相对小了些，但却丝毫没有要停的意思。我将伞为小女孩儿和她的花儿撑起，小女孩儿回过头来，给了我一个大大的微笑，又将雨伞为小花儿撑起，自己又回到了雨中。我没有说什么，因为我知道女孩儿只执着于那小花儿的‚安危‛。

相信，无论是那朵小野花还是那个小女孩儿，都是雨中最美的风景线。

姜欣彤

捡钱的经历

至于这件事还要从一个阳光明媚的中午说起。

那天，吃完午饭，忽然接收到肚子发来的要求：好撑呀，主人，我们出去散步一下吧？当然，我很欣然地接受了来自肚子的要求，去散步吧。

漫步于滨溪公园，蓝蓝的天空，暖暖的阳光，一切都是属于午后的那一分慵懒，闻着沁人心脾的花香，懒懒的沉醉

响彻着，只感觉内心有股淡淡的甜。

其实，决定只在于一念之间，天与地的选择取决于自己，是否违背道德，是否面对自己真实的内心，只在于你是否真诚。

小小足球赛

放学后，不用召集，双方球员都往那里跑，不用操场，绿茵茵的草地就是最好的地方，不用裁判，其实也用不着，因为裁判就是我们自己。

看，那个守门员，手戴着皮手套，膝盖擦伤了也毫不在意，真正的守门员就是这样。站在他后面挺着大肚子的男生，也想快点上场，好扑住几个球大显身手，队员们赛场上又拼又抢，轮

到小胖了，看，

小胖把球射进自家

门，还在拍手叫

好。坐在观众席上

的小军坐不住了，

要不是有个弟弟要看管，他早上去踢的了。戴着红帽子的女生，使劲把脖子往伸激烈的足球赛。坐在她后面的小女生，手中抱着布娃娃，脸上没什么表情，谁胜谁负跟她没关系，坐在她后面的大哥哥，看不

见前面的战况索性就站起来了。那个坐在大叔叔旁边的小男生，挺紧张的，应该是第一次看这么激烈的足球赛吧！一只漂亮的白狗跟着主人来看足球赛，可是它对球赛没有兴趣，正在台下闭目养神呢。

看得最开心的就属那位叔叔了，他笑呵呵的，应该是想起儿时的足球赛吧！

陈昱莹

机会并非越多越好

——读《多少机会才够用》有感 前段时间，美国斯坦福大学联合哥伦比大学做了一项有意义的实验，目的是测试一下到底多少次机会摆在眼前，人们才会满意。但出乎意料，试验的最终结果表明：在一个人面前，机会越多，他越不满意，后果也就越严重。 这是我们在生活中都能体验到的。

那次，我和妈妈在书店买书，爸爸自己逛着玩。刚一进门，我就飞进了书的海洋，自由的翱翔...... 可我们毕竟是来买书的，不是来看书的，只得仔细的挑，可就是挑不到自己喜欢的书。急的不仅老爸打来电话催了，就连售货员也不耐烦了：‚您能快点吗？‛我和妈妈一听，尴尬极了，随便拎了一本作文书就付钱去了。回家之后，我翻了几下看了看，说：‚这本一点也不好，早知道就挑本别的书了！‛

再打一个比方：有一个人，在一个山洞里，迷失了方向。忽然，他发现一个洞口，无论洞里有多么危险他都会继续走下去；如果在它面前有二或三个洞口，他一定会思考很久，而且选择的出口他不一定会满意，甚至返回，走另外一个出口。

机会并非越多越好。倘若只有一条路，大家会毫不犹豫的并义无反顾的走下去；但如果机会无数，人们反倒踌躇不前，使成功在犹豫中远去。并且即使同样是失败，后者比前者更容易找到借口。

读【狼王梦】有感

在这个周末，我读了一本书。书的名字叫做【狼王梦】。看到这个题目，我的脑海里不禁冒出了几个问号。为什么书的名字叫做【狼王梦】? 那这又是关于狼的一个什么梦？...... 这些问号驱使着我马上打开这本书。

【狼王梦】的主人公，紫岚是一只母狼。他的名字之所以叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。紫岚要生小宝宝了，可是它却在饥饿难忍和母爱伟大力量的情况下冒险去猎人的领地养鹿场。功夫不负有心人，紫岚成功了。大家这是一定会想，紫岚成功以后，一定会回自己的洞穴饱餐一顿，然后等待着小宝宝的降生。

可是大家都猜错了。因为紫岚的一时之利却酿成了大祸，那一只看守养鹿场的大白狗追了上来，在紫岚的面前气势汹汹地盯着紫岚。紫岚知道大祸临头了所以不顾一切的往前跑。 紫岚在铺满鹅卵石的古河道又奔跑了很久，天边泛起一片玫瑰色的晨曦。它已跑得筋疲力尽疲力竭。听听身后的大白狗，也已气喘吁吁，累得连吠叫声都嘶哑了。就在这时自己的宝宝要出世了，紫岚只好先用假象来迷惑大白狗在这艰难的环境下紫岚终于顺利的把小宝宝生了出来大白狗知道自己上当后非常生气。可是已经晚了，紫岚恢复了体力，随时迎接战斗，大白狗知道自己肯定不是一只狼的对手所以就消失在了一篇墨绿色的草丛中。紫岚把小狼崽叼回到洞穴里去，紫岚一共生了五只小狼崽，冻死了一只。其它四只是三公一母，大儿子叫黑仔，二儿子叫蓝魂儿，三儿子叫双毛，女儿叫媚媚。

大儿子黑仔长得像死去的公狼黑桑，也就是黑仔的爸爸。因为黑仔长得像黑桑，所以紫岚非常偏心黑仔，黑桑省钱又一个愿望，就是想当上狼王，可是黑桑却死于非命，只好把这个愿望寄托在自己的狼崽身上，黑仔是一只胆大的狼崽在别的狼崽不敢出洞的时候，黑仔却早在洞外嬉戏了，可是有一天紫岚出去捕食的时候，一只金雕盯上了在洞外的玩耍的黑仔，金雕观察了一会儿，在保证没有成年狼的情况下，一个箭步捉住了黑仔，黑仔知道自己被别的动物捉住了所以

反过而来朝着老鹰的肚子咬了一口，可惜黑仔的狼牙还没长好只要下了金雕的几枝羽毛，就这样可惜了这未来的狼王。紫岚只好再把希望转到了二儿子蓝魂儿身上，蓝魂儿果然不负众望，事事都冲在前面。有一代狼王的风采。可惜年轻的蓝魂儿没有较多的生活经验，在一次集体捕猎中，狡猾的猎人设好了捕兽夹然后在旁边放了一头山羊，蓝魂儿见有吃的了所以第一个扑上前去，可惜猎人的扑兽夹狠狠的夹在了蓝魂儿的腰上，紫岚冲上前去疯狂的咬着捕兽夹，可是紫岚都把几颗狼牙咬坏了都没有吧捕兽夹咬开，紫岚知道这是徒劳的，为了不让蓝魂儿被猎人抓走，所以紫岚趁蓝魂儿不注意咬断了蓝魂儿的脖子，然后把蓝魂儿咬成两半埋在了雪里。两个儿子死后，紫兰又把希望寄托在了三儿子双毛身上。双毛很自卑，因为自己从小就被两个哥哥欺负，所以双毛什么事都不去争不去抢，为了让双毛找回自信，紫岚可没少费心思，紫岚对双毛又打又骂，终于把双毛从自卑的阴影里‚拉‛了回来。就在双毛向狼王戛麾发起挑战的最后一击时，狼王戛麾的一声吼叫中，又勾起了双毛心里的阴影，戛麾趁这时候扑向双毛，群狼也扑了上来，把双毛变成了盘中餐。 在双毛死后，紫岚失望了，他没有完成黑桑的遗愿。但是女儿媚媚快生小宝宝了，紫岚想去看一看媚媚和自己的狼孙再把成为狼王的希望寄托在狼孙身上，可是却被六亲不认的媚媚赶了出来。就在这时紫岚看见了一只金雕，这只金雕

也进入了晚年，紫岚看见这只金雕，就想起了自己的大儿子黑仔就是丧命于金雕的口中的，为了让自己的狼孙当上狼王，紫岚放弃了自己珍贵的晚年，而是选择了与金雕同归于尽。

这就是母狼紫岚的一生，它让我知道了爱的力量，如果没有爱，那么蓝魂儿早已被猎人剥了皮卖掉了，如果没有爱，那么紫岚就不会牺牲自己的一条腿来换回双毛的自信，如果没有爱，那么紫岚就不会牺牲自己的生命为黑仔报仇，保护媚媚的狼崽。这就是爱的力量，可以战胜一切的，爱的力量。 舒 靓

去星海公园

有一次暑假我和爸爸去星海公园。

到那以后，那里的风景太美了。在这我当然要做我最喜欢的游戏-打靶。我

平时最喜欢玩枪了。在

这里我要选我最喜欢的

枪-88狙。游戏开始

了，我一枪一个就连这

里的老板都我打的好。

这里的人物已经被我打的没有几个了。我又想我不能把时间都花在打靶上。

我又和爸爸去做快，在开始离岸的时候，就是离弦的箭一样冲出了岸边，在艇上海风抚摸着我的脸颊，真是太舒服了，真是太刺激了。

我和爸爸去了鬼谷堡，爸爸告诉我里边的鬼都是假的不要害怕到那里边，里边黑乎乎的一片。突然，出现了一个蓝色衣服白色头发的鬼，我想到爸爸和我说的话，我也不害怕了我和爸爸联手对付他，但还是被我们打败了。哦，原来是人扮成的。

我觉得这一天太短暂了，就像一个小时。这一天是我最快乐的一天。

我家有个“开心果”

我家有个‚开心果‛，那就是我弟弟。别看他只有五岁，却人小鬼大，连我这个做姐姐的有时候也不得不服他足智多谋。

有一次，我们正在吃晚饭。忽然，弟弟眨巴着眼睛说：‚爸爸，我会写‘你’和‘舅’这两个字了。‛爸爸、妈妈听了都非常惊奇。爸爸说：‚哦! 那太好了，只读了两个学期的幼儿园就会写‘爸’和‘舅’这两个字了。我的儿子真是太了不起了，快写给我看看。‛弟弟说:‚写就写，不过我有个条件，如果我写出来了，你带给我一元钱。‛爸爸犹豫了一下，说：‚好，没问题。‛说着他俩还拉了拉钩。弟

弟接过纸和笔后，就一本正经的写了起来。我想偷偷地看一眼，可弟弟发现后，严加防范，用两只小手遮得严严的。 不一会儿，弟弟写完了，爸爸接过纸一看，可傻了眼。我赶紧抢过来一瞧，也乐了：‚怎么只写了一个‘8’和一个‘9’啊，‘爸’和‘舅’呢？小弟你不会可也别吹呀！‛弟弟指着‚8‛和‚9‛这两个字说：‚这两个字就是啊! ‛说完，马上伸出手来向爸爸要钱，爸爸说:你又没写要写的字， 为什么要给你钱啊！‛弟弟说：‚这两个字不是吗？‛爸爸又说:

‚这明明是

‘8’和‘9’，

又不是‘爸’

和‘舅’。‛

‚你刚才不

是说这两个

字是‘爸’和

‘舅’吗? ‛弟弟得意地辩解，让人哭笑不得。‚我说的是‘8’和‘9’。‛‚哈哈，你看你刚才又说了！‛爸爸恍然大悟，但又无可奈何，只好从口袋里掏出钱给了弟弟。弟弟接过钱，笑着把它放在早已是沉甸甸的储蓄罐里了。 这就是我家的‚开心果‛ ，你喜欢他吗?

运动会

四月十一日，天格外的冷，我们学校的运动会在操场上隆重举行。操场上插着各色的旗子，大家的目光几乎都在操场中央，场上的气氛既紧张又激烈。

一点整，由张老师宣布运动会现在开始。运动员们跟着体育老师不知跑到哪里去了。

比赛开始了，有激烈的迎面接力赛；有比耐力的长跑；也有比速度的短跑。一项接一项，真是热闹，我们也为运动员们呐喊助威，他们跑得更欢了。

最有趣的是迎面接力赛，运动员分别站在线的两端，裁判员一声令下，运动员们便快速的奔跑，第一对离开了起跑线，第二队也紧跟其后，运动员一个接一个离开了起跑线。就像一支支离弦的箭，飞快的射出去，运动会的气氛竟达到了高潮，看那舒雨宣，获得了第一。咦? 一班怎么愁眉苦脸的? 原来由于运动员的疏忽竟掉了棒。这时，同学们都在为自己班的运动员们高声呐喊，有不少同学站起来为运动员们加油，加油声一阵高过一阵，我的声音也夹杂在这些声音里分不清那一个声音才是自己的。

运动会就在同学们的呐喊声和加油声中结束了，在回家的路上想：我一定要锻炼好身体，为我班争光！

陈昱莹

幻 想

曾幻想自己已不是小孩；曾幻想自己无拘无束；曾幻想自己有白雪公主的幸运；梦想是否真的可以成真呢？...... 我们会后悔吗？......

‚雪冉，快来吃饭！‛妈妈在厨房大声喊道。‚哦，就来。‛我随便的答应着。

‚哎，要是有一天大人们都没有了，只有孩子的世界那该多好啊！‛我不满的嘟囔着。就在这时忽然刮起了一阵风把大人们都给刮走了。啊！我的梦想成真了！正在我发愣的时候忽然闻到一阵糊味，原来是锅里的菜烧糊了。我把菜倒进了垃圾桶里，锅子‚咣啷‛一声扔在了地上，继续埋头看书。

‚咕噜噜，咕噜噜。‛我的肚子乱响。这时候妈妈一定会说：‚整天看书眼睛还要不要了呀。‛我走上了街发现街上一片混乱，超市里也是一片混乱。旁边有一个面包店，面包店里有许多美味可口的面包，我便要去拿一个来吃。我刚拿到一个面包却被一个大男孩抢了去喂他的狗。我刚要去抢回来那个男孩便恶狠狠地亮出了他的拳头。好汉不吃眼前亏，三十六计走为上策，我溜。哼！你给我等着，我今天先放过你，老子十八年后又是一条好汗。我在心里暗暗的想。哎，这时候如果有大人来管一管也好啊。又是一阵风，把人们都给吹了回来。

一切就像做了一个梦。我疑惑地想：这究竟是真的还是假的、‚雪冉，快来吃饭。‛‚哦，就来。‛我一阵风似的向厨房跑去。

夕 阳

俗话说:‚昨日之事东逝水。‛可我却永远忘不了那个美丽如画的下午。

像往常一样，我骑着自行车高高兴兴地回家。转眼一望望到了美丽如画的夕阳。哇！我可是好久都没有看到夕阳了。伴着棕灰色的郁郁葱葱的树林、忽飞忽落的鸟儿，更显得如泼墨山水画一般清淡；又如外国画一般浓彩重抹。

温暖的夕阳极富层次感：先是橙红，温暖的橙红让人心里暖暖的；再是亮黄，这美丽的亮黄给夕阳添上了一道靓丽的银边；接着是天蓝，天蓝显得恬静又天真。越是接近太阳这个小红球，越是血一般的大红。一层层有如神秘的礼物，剥掉一层美丽的包装。哇！还有一层更美丽的包装 ，等到这个神秘的礼物才是

惊喜。

我等到了这个神

秘的礼物。不一会儿，

夕阳又发生了变化，在

蓝和红之间竟混合出

了绚烂紫。又在黄和蓝之间混合出了嫩绿，树上的鸟儿叽叽喳喳，喂，你们也在诉说夕阳的美丽吗？

可能风儿太淘气了，把颜料泼在天空中，风儿吹来吹去在画画呢。

风儿真是一位别出心裁的画家。

素雅的夕阳，美丽如画！

夏季的微风

友情就像夏季的微风，能在人心情烦躁的时候给予人小小的安慰；友情就像夏季的一块冰淇淋，能在人灼热难耐的时候，让人凉爽如秋。

就在暑假的一天，我和朋友们去一处很偏僻的地方玩。正值中午，烈日当头。大家都飞一般的蹬着自行车向家的方向跑去、忽然，我的自行车链子掉了，幸亏朋友都还没有走远。‚这可怎么办呀？‛我急得直跺脚。‚我还要回家吃饭呢。‛显然已经有人打退堂鼓了，‚那我们帮你挂上链子吧。‛朵朵、雪陶子和梦茹子说。于是我们把车子推到树荫下，开始了艰难的经历。这链条可真不好修，不仅手上弄得脏乎乎的，而且好不容易按上就又掉下来。

按了将近一个小时终于按上了链子。我们的脸上也变成了一张张大花脸，汗水顺着脸颊流了下来。再抬起头时，不

仅看着对方的脸笑成一团。这时一阵微风吹到我们的脸上，好惬意啊！

患难见真情。友情就象

一杯姜汤，在你在最需要帮

助的时候给你温暖。

我的弟弟

蔺雨琦

我有一个小弟弟，一出生，就搞得我家人仰马翻，他的出现夺走了大家对我的宠爱，可我却没有机会报复他，因为它是继我姐姐和我之后的第一个‚男人‛。他可受到老妈，奶奶的VIP 高级待遇，时刻保护他的安全。

我第一次见到他时，是在医院里，那是他出生后的第五天。爸爸带我来到医院，一踏入病房，我的目光就转移到了一个婴儿床那，里面躺的就是我的小弟弟，他给我的第一印象就是——黑。我真的很疑惑，他怎没会那莫黑呢？他那黑黑的皮肤上，安装了一双大得吓人的眼睛。其实凭良心说话，他还是蛮可爱的！

他到了3岁的时候，就已经成了家里的‚混世魔王‛。成天不是哭，就是闹，不是摔盘子，就是摔碗，还整天打人。就是因为他那双欠打的手，在我原本明净的脸上，留下了一道永远的印记。

现在他八岁了，他变得更加惹人讨厌。而且她还倚仗着老妈在这座靠山，在家里为所欲为。

那次我冲老妈发脾气，事后老妈说我不懂事。让我那弟弟听见了，居然对老妈说:"妈妈，我很乖，不惹你生气，对吧？‛老妈听后对我说：‚看看你弟弟，多么懂事！你要是有他一半就行了！‛我当时真的很想揍他，可是因为老妈，我只有‚哑巴吃黄连，有苦说不出啊！‛老天，我沉的比窦娥还冤啊！

我这个弟弟还爱耍帅！唱歌如狼嚎吧，还很喜欢唱歌，整天折磨我！唱完后还老不

忘说一句——不要迷恋哥，

哥其实一直只是个传说！听

了就让人呕吐！

我这个弟弟，在我的童

年生活里，添加了一种不一

样的快乐，这种快乐很奇

妙，嘿嘿，虽然是在饱受他折磨的前提下的哦！

雨

今天下午，我们正在上课，雨便悄无声息的下了起来。 淅淅沥沥的小雨滴落在屋顶上，小树上，小河里。蒙蒙细雨犹如一层晶莹剔透的珠帘笼罩着大地。天空中的一家也不得安生，风追赶着雨，雨追赶着风，风和雨又联起手来追赶乌云。密集的小雨好像奏鸣这一首抒情的曲子。滴滴答答，滴滴答答。

放学了，雨还在朦胧的下。我在雨中停留了片刻，张开双臂，闭着眼深呼吸，一股清新的气味迎面而来，我的心情倍感舒畅。这一种清香，是一种不同寻常的气味，没有花的芳香，没有草的淡雅，也没有水的清纯，但这是一种说不出却又能让人心旷神怡的气味。到家后，风越刮越大了，那烟锅似的雨点从天空中噼里啪啦的跳下来，刹那间，只觉得雾蒙蒙一片，房屋上的水也哗哗往下流，地上的水成了河。慢慢的，天黑了，雨还在不停的下。一会大，一会小，好像调皮的小孩子在闹着玩一样。夜晚，伴着雨点奏起的歌声入睡，好不惬意。

一觉醒来，雨停了，天亮了。太阳公公刚从被窝里爬出来，朦胧的散发着红光。出门时，闻一闻淡淡的空气，有一

种泥土的芳香。习习冷风，迎面吹来，撩人鬓发，沁人心脾......

郭佳雪

《假如给我三天光明》读后感

读了《假如给我三天光明》这本书，我被海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。。

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。

‚假如给我三天光明‛，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合……我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。

这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三

千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

我可爱的小兔子

我有两只可爱的小兔子。一只叫点点，一只叫心心。点点是一只小公兔，血红色的眼珠会死死的盯着！两个门牙十份尖利，让人胆战心惊，不由的流出几滴冷汗。但心心呢? 是一只小母兔，它并不像点

点那样‚凶恶‛而是表现出

文静的气质。它双腿十分有

力。后腿可站立一分钟左右

呢！

点点和心心不只是好

伙伴，还是一对活宝呢！

有一次我把一个新鲜的胡萝卜放在它俩的面前，它们两个一见就去争，两只兔子咬住胡萝卜的一头，开始了兔子拔河比赛，点点力气大，心心是个机灵鬼，点点一用力，心心 一撒开。点点就摔了个四脚朝天，心心就开始享用它的战利品！

有时它们两个也是捣蛋鬼。

又一次我睡午觉，点点跳上桌子，叼起我的钢笔就走！而心心便跳到我的床上咬我的

手指头，把我从美梦中惊醒。心心见点点没把钢笔带走，就装起可爱吸引我的注意力，我起来写作业可钢笔找不到了我就急了。可我一看点点小尾巴后面有一支钢笔，霎时间，我 才恍然大悟！原来我中了调虎离山计了！

在我家所有动物中点点和心心是个不错的亮点！因为有了它们带给我们一家人欢笑，让我们的生活更加丰富多彩！

你喜欢我的小兔子吗？不管你们喜不喜欢它们，可我喜欢它们！

舒一蕃

秋

我爱生机勃勃的春天，也爱绿树成荫的夏天，但我更爱天高云淡的秋天。

秋天来了，天高气爽，一阵阵秋风吹来，使人感到心旷神怡。一群大雁排着整齐的‚人‛字形队伍飞向南方; 小动物看见了，忙着存储食物，迎接冬爷爷的到来。

公园也像是换了一件衣裳：公园里的树差不多变成了秃头，变黄了的树叶在地上铺了厚厚一层，好像刚下了一场落时雨；夏天争奇斗艳的花儿如今都凋谢了，只有在不远的地方还有菊花盛开着，专门为秋天增添一份雅趣。瞧，中间的花瓣亲密的簇拥在一起，最外层的花瓣微微的伸展出来，像几只娇小的手。颜色呈黄绿，在绿叶的衬托下，更显得秀气文静，像一个羞答答的小姑娘。有的已经全开了，走近闻一闻，就会陶醉在那扑鼻而来的花香里。蝴蝶. 蜜蜂在上面转来转去，似乎也在欣赏秋景。

田野里，稻子被稻穗压弯了腰。秋风一吹，稻子摇来摇去，放眼四周，

稻田像金色的

海洋一样，美

丽极了。

秋天真

美，它是一个

收获的季节，

也是一个美丽的季节，它象征着成熟，意味着丰收！啊，秋，我爱你！

我的校园

蔺雨琦

我的校园，我生活了5年的地方，在这里，我有许多美好的回忆，我把他们都封锁在这里！！永不离散！！ 十二月，寒风瑟瑟，浮动着一丝丝、淡淡的、半透明的雾气。这个诗意的季节在我们校园里把自己绚丽、缤纷、洒脱展示的淋漓尽致，使我们小小的操场成了一道亮丽的风景。

白色的十二月，操场四周有好几棵参天大树，枯黄的树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。远远望去，仿佛是一只只美丽的金翅蝴蝶从树向下翩翩起舞。当树叶铺洒满地时，大地妈妈便敞开她宽阔的胸怀，像是在迎接在拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地笑着。 下了雪，他们又变成一块巨大毛毯，可能是大地妈妈怕她冷吧！

树上还有几片摇摇欲坠的黄叶，它们俯瞰大地，一个接一个的向下跳，秋风轻拂，黄叶摇曳，好像一片跳动的火焰。 多么绚丽缤纷洒脱的景色呀！这秋在我们的校园里在我们小小的操场上多么使人心醉！

告诉你一个秘密，我们教学楼后面建起了图书实验楼，估计很快就能用上了！期待。。。。

这就是我的校园，充满了快乐。幸福。无奈。。。。。。

伟大的母爱

舒 珂

世上最伟大的是母爱。母亲的心是纯洁的、至高无上的。世界上的每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种最真挚的爱！妈妈的爱是我们的生命的源泉，她总是扶持我从跌倒中站起，从失败中学会坚强。

当我们冷的时候，是妈妈给我们换上了棉衣，当我们因各种原因哭泣时，是妈妈来安慰我们〃〃〃〃〃〃

香喷喷的饭菜是母亲的结晶。坐在饭桌前，望着那香喷喷的饭菜，你会情不自禁的大扩大口的吃起来，妈妈不停的给我们夹菜，还会说：‚多吃点，多吃点啊，有营养！‛妈妈却吃不了多少。一年又一年，妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛劳的抚养我、培育我、无微不至的照顾我，不知费了多少心血！妈妈不断的鼓励我，为我操心，为我辛劳。她的爱 不断加深〃〃〃〃〃〃〃那一珠珠汗水，那几丝苍白的头发，代表了什么？代表了妈妈对我们的心啊〃〃〃〃〃〃

我们珍惜吧，时间像流星一样飞逝，失去的就知道珍惜，为什么现在不好好珍惜呢？妈妈的爱是永久的，她为了我们可以不惜一切。

我们努力学习吧，妈妈最想要的，是我们理想的成绩！

保护环境倡议书

亲爱的同学们：

大家好，今天我们一起来谈谈环境这个话题。

说起保护环境，一定有人低下了头。你们一定是破坏过环境吧！有的同学会说：‚不就是扔个垃圾吗，有什么大不了的？‛你们错了。如果我们每个人都不去保护环境，反而破坏环境起来，地球不就变成一个垃圾场了吗？地球是我们人类的母亲，我们都要进自己最大的努力去保护环境，保护地球。

我们居住的地球只有一个，但有人还是一味地去破坏环境。比如我们附近的小河，那儿的垃圾堆的小山一样，白色的塑料袋飘满河面，臭味熏天，没有鱼，没有虾，只有浑浊的污水，路人见了都挥捂起鼻子跑过，这就是我们人类一手创造出来的杰作，而且垃圾也是有毒的，特别是塑料，人们闻久了就会得癌症；一节废电池就能让五百平方米的土地寸草不生；一次性餐具的增多使资源浪费，环境被污染；二氧化碳的过量排放使全球变暖，南极的企鹅都少了许多。再看看我们生活环境中经常发生的洪水. 沙尘暴，它们给人类带来多大的灾难啊，这都是我们不爱护环境，随意砍伐树木所

导致的结果。由此可见，地球对我们来是多么重要啊！因此 我建议：

1. 不乱扔垃圾，不随地吐痰。

2. 不用一次性用品.

3. 不浪费水，不污染水资源。

4. 不乱扔电池。

5. 节约资源，不浪费资源。

6. 爱护一草一木，保护动物植物。

如果地球被毁了，人类也会灭亡，失去了地球，我们就

失去了生命。‚保护环境，人人有责‛，让我们一起保护我

们的地球吧！

假如我是一滴水

水是大自然不可缺少的东西，我们要珍惜它，放在人们需要

的地方，不能浪费。

假如我是一滴水，我要去沙漠，与千千万万个水滴一起去灌

溉大沙漠。让着炎热的地方，死气沉沉的地方充满生机，让

它活跃起来，这里将会长满花草树木。让漫天的黄沙变成水

滴，成为世界上最美的风景线。

假如我是一滴水，我将会去旱区。给他们送去干净纯洁

的水，去拯救千千万万的生命。让他们重新绽放他们光彩的

生命。让裂开的大地肥沃，让即将枯萎的花草树木重新变得

茂盛。

假如我是一滴水，我回去荒地，去灌溉那里，让那里的植物充满希望之光。让火红的苹果; 黄澄澄的橘子；翠绿的竹子；绿茵茵的小草长得茂盛。

假如我是一滴水，我回去发电厂，去贡献我的光和热，使它们成为电力。被送到边远的山区，让那里的老人，青年人可以用电做饭，还可以看上精彩的电视节目。让小学生可以再点等下学习。

假如我是一滴水，我回去浇灌洁白的荷花、幽香的兰花、傲骨的梅花。把地球妈妈变得更加美丽，让它成为全宇宙最美丽的星球。

我虽然是一滴水，但我不会跟凶猛的洪水一样，去破坏我们美丽的家园。我会静静地蹲在海中，悠闲地在江中玩耍，会在小溪看小鱼游玩。

我要是一滴水，我会去宣传大家要珍惜水、爱护水、保护水，不浪费水源。因为水是生命的源泉。

白兔

外婆家养了许多白兔，听说他们名叫长毛兔。这种兔子红眼睛，长耳朵、三瓣嘴、细身腰、短尾巴。配上一身毛茸茸的毛皮，真漂亮。它那长长的耳朵，高高竖起，像极了收音机上的天线，转来转去，能收集到各种声音。当她们在兔笼里蹦蹦跳跳时，两颗红宝石一样的眼睛，闪闪发光。长耳朵摇一摇，短尾巴翘一翘，显得十分可爱。

有一次，我看见一只老兔子用嘴扯身上的毛，把扯下来的杂毛垫成小窝。外婆过来喂食给它吃，它过去闻一闻便转身离开了。我着急地问外婆：‚他是不是生病了? ‛外婆说：‚别着急，他要做兔妈妈了。‛

第二天早上，我刚起来就跑去兔笼那看，只见刚生下来的小兔子像几个小肉球一样，眼睛还没睁呢！它们有的躺在那一动不动，有的在大兔子身边爬来爬去。我去问外婆：‚为什么有的小兔子活泼好动，有的就躺在那一动不动呢？‛外婆说：‚唉，真可惜，兔子妈妈没照顾好小兔子们，那几个被冻死了。‛我差点就哭出来。

外婆告诉我，这些白兔喜欢吃：菜叶，胡萝卜，米皮，树叶...... 我迫不及待的拿了两片菜叶递给小兔子，小兔子们却看都不看一下。外婆笑着说：‚小兔子们还小，还不不吃菜叶，大兔子也不吃，因为他要给小兔们喂奶。‛

外婆还告诉我：兔子的毛可以纺成毛线，织成毛衣、兔毛还可以出口外汇、兔的粪便可以做肥料...... 我忽然想到了鲁迅先生的那句名言：‚吃的是草，挤出来的是奶、血。‛兔子就是这样，要求人的甚少，给予人的却很多很多。

伯牙绝弦

舒思薇

古代有位弹琴爱好者，名叫俞伯牙。

有一天，伯牙带着琴满怀高兴地走出门。他来到一个无人的地方，湖水柔波荡漾，风姑娘拂过树梢，隐隐传来鸟儿动听的歌唱声，伯牙的琴声太迷人了，把钟子期也带到了这里。

悠扬的琴声把钟子期深深陶醉了。伯牙弹琴时，心里踊跃想到了巍峨的高山，钟子期似乎明白他的心意，夸奖他说：‚弹得如痴如醉，太好了，就像巍峨的泰山屹立在我面前！‛伯牙心里又想到了流水，钟子期十分痴迷，不假思索道：‚好好好，好极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过过！‛

无论伯牙心里想到什么，钟子期都能准确的道出他的心意，伯牙终于找到了他的知音——那就是钟子期。

子期死后，伯牙在这五彩 缤纷的世上再也没有知音了，伯牙悲痛万分，他摔破琴，扯断琴弦，并决定终身不再抚琴了。

保护地球 爱护环境

蔺雨琦

地球是每一个人的家园，也是任何动物和植物的家园，我们没有理由不爱护它。

自从恐龙灭绝以后，两栖动物出现了，而到了第四纪人类的出现，开始了对树木的砍伐，对动物的猎杀。那时地

球上的环境非常糟糕，生病的人很多很多，而且得不到及时的治疗，因此有很多人处于死亡的边缘。人们不知道动物和植物对大自然来说有多么重要。

从古到今，有多少动物从地球上灭绝，有多少植物从地球上消失。到了现代人类才知道动物和植物对人类的重要性。没有了动物大自然就不会生机勃勃；没有了植物我们就呼吸不到新鲜的空气。人类就过不上美好的生活。 现在都在说，2012是世界末日，难道真的会有这么一天吗？那也可能是因为我们破坏环境而造成的，所以我们要保护环境，珍爱地球，让天永远那么蓝，让水永远那么清，让空气永远那么甜。地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

1

六年级教案

第一课 写体现人们相互关爱的事情

教学目标：1、让孩子学会帮助他人、关心他人，学会与别人友好相处。

2、让学生学从心里体会到关心帮助别人的温暖和乐趣。

3、让学生学会得到别人帮助后从内心去感激别人的帮助。

4、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。

第一节 如沐春风

导入作文: 在我们的日常生活中，常常会有一些人与人之间互相关爱的小事发生，如：长辈与晚辈之间，

长辈与长辈之间，陌生人与陌生人之间，邻里乡亲等，我这里有一个远亲不如近邻的小故事，

请同学们看视频。

快乐作文:视频看完了，打开教材分析课文

开头：点出主要人物邻居费阿姨，

中间：爸爸妈妈吵架了，妈妈去了外婆家我又没带钥匙，只能在门口等爸爸，费阿姨回来看

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见了我, 把我拉进她家，还煮了一碗热乎乎的面条。又去外婆家找回妈妈。

结尾：扣回主题，小作者有所感悟，也要做一个关心邻里，关心他人的人。

想象作文：同学们你们想想在你们的身边发生过什么样友爱的故事呢？故事的主人公是谁你还记得

吗？结果告诉了我们一个什么道理。

情景作文：分 组：关心、关爱

角色扮演：我 奶奶 邻居

场景拟定：家里

情节构思：一个星期天，爸爸妈妈都去值班了，只有我和奶奶两个人在家，在在客厅看着电视，突然，奶奶心脏病 发作了，我赶紧给奶奶找药，虽然吃了药，奶奶还是满头是汗，这是我想起了邻居李阿姨今天休息，等我把李阿姨 叫过来，奶奶已经疼得晕，李阿姨赶紧拨了120急救电话，奶奶得救了，我真的是忘了先要拨打电话了呢！我真心 的感谢李阿姨。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《人间充满爱》

例文：熟读佳文 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

3

第二节 一点就通

导入作文：同学们今天园园乐乐一起探讨的是什么问题呢？让我们一起看视频，一会回答问题哦！

快乐作文: 1、体现人们相互关爱的事情是什么事情呢？

首先要理解什么是相互关爱。相互关爱就是人与人之间互相关心、帮助。

2、我们应该选什么题材写呢？

同学们最好选择自己亲身经历的、最熟悉的、感受最深的、最能体现“相互关爱”这一中心

的事情来写，学会用典型事例表现主题。

3、选好题材后怎么写呢？

写的时候，注意写清楚事情的六要素，即事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过

和结果，重点把事情的经过写具体。

4、怎样才能写得更精彩呢？

通过语言表达“关爱”。语言是思维的直接表现，是交流思想的工具。

运用准确的动词刻画出人物的动作，能够表达“关爱”主题。

还可以通过心理活动表达“关爱”。心理活动能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，

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刻画人物的性格，深化作品主题。通过对人物心理活动的描写，我们可以直接走进人物的内

心世界，品味人物的思想感情。

想象作文：搜集资料，想象一下如果你去了汶川地震的现场，你会做些什么呢？老师出示资料，

情景作文：分 组：苦难、幸福

角色扮演：汶川的学生 幸福的学生 老师

场景拟定：在汶川

情节构思：在汶川，地震来了，孩子们到处躲藏，有的孩子在一瞬间失去了亲人，但是他们是幸运的，因为他们的生 命还在，财产没了，失去了亲人，这么小的孩子应该怎么办呢？一位老师带着他的学生来到了汶川，这些学生给苦难 的孩子带来了吃的用的，同事告诉这些苦难的孩子，你们可以来我们的家，我们的家就是你们的家，孩子们都哭了， 这泪水是幸福的泪水，感激的泪水。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《世界充满爱》

例文：佳文二 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第四节 妙语连珠

5

导入作文：同学们有没有感天动地、救死扶伤、体贴入微、雪中送炭、助人为乐、关怀备至的事情发

生在你的身边，使你百感交集、感同身受、没齿难忘的呢？看视频中的好词。

快乐作文: 根据视频说一说发生在你身边友爱的小故事吧！ 想象作文：你们天天和你们的老师在一起，所以一定会有很多故事吧！

情景作文：分 组：老师组、学生组

角色扮演：老师 学生

场景拟定：学校

情节构思：一天的作文课，由于我晚上玩了半夜的游戏，所以我精神恍惚，老师在前面精彩

的讲着什么，我却一句都听不进去，好像还在昨晚的游戏中，老师看了看我什么都

没说，我的心在急剧跳动，老师生气了，都不爱管我了，好不容易熬到了下课，老

师却叫我跟着他走，我低着头走着，老师却说下节课是体育，你去寝室休息一下吧！

要不然会影响你其他的课，看着老师的理解和关心，让我下定决心再也不去玩游戏

了。谢谢您，我尊敬的老师。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。

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落笔作文：主题：《你的爱温暖了我的心》

例文：熟读佳文三 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第五节 邀你互动

导入作文：在北方的冬天，雪花漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来，在这样的天气里，我却感

受到了阳光，你们好奇吗？请看视频。

快乐作文:看视频，进入情境，做课后练习。

想象作文：想象一下，你从走出家门，在马路上，在公家车上，在学校，在医院有没有发生在你身上有

爱的事情呢？或者是你看到的让座等等，你还能想到有什么事情呢？

情景作文：分 组：公交车组、学生组

角色扮演：我 爸爸 妈妈 乘客 一位老奶奶 一位大哥哥

场景拟定：在公交车上

情节构思：一次，我和爸爸妈妈去姥姥家，我的前面坐着一个大哥哥，他拿着手机在玩着游

戏，在一个公交站上来的人特别的多，人们相互拥挤着，一位老奶奶费力地挤在

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人群中，大哥哥看了一眼，继续玩着他精彩的游戏，我站起来喊“老奶奶，来这

里坐吧。”车上的人都把目光看向了我，而且还有人说“这么小的孩子，竟然知

道让座，一定是一个品学兼优的好学生。爸爸妈妈也偷来了赞许的目光。大哥哥

却羞愧地说，小同学你坐我这里吧，我高兴地看着他说“谢谢，你坐吧，我一会

就到站了”。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《公交上爱的传递》

例文：

一次，我和奶奶去坐公交车，因为我们上车地比较早，所以坐到了两个比较好的座位。过了一会儿，我看见一位妇女上车了，那位妇女的眼皮不停的打架，显然，那位妇女已经很累了，这不算什么，她手里抱着一个小孩，小孩很不乖，用手一个劲地抓妇女的头发。她摇摇晃晃地走到我身旁，这时坐在身边的奶奶看不下去了，站起身来，把座位让给了妇女。我紧紧地拉住奶奶，发现那位妇女时不时地向奶奶笑。奶奶见她在笑奶奶也笑了笑。奶奶笑时，脸上泛起三道波纹，虽然不好看，但那里有爱。奶奶的爱启迪了我的爱，我想：我现在已经长大了，也要尊老爱幼！当即我就把我的座位让给奶奶坐，奶奶就是不领情，我装作不开心

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的样子说：“我叫你坐你就坐！”奶奶只好乖乖坐下。回到家，我觉得奶奶太了不起了，她让我明白，爱，体现在点点滴滴事情中。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第六课 有米之炊

导入作文： 与人方便，自己方便。帮助别人，其实就是帮助自己。看视频（情境一）

快乐作文: 在上学的路上，别人需要帮助的时候你会怎么做呢？

想象作文：如果是在上学的路上，遇见了一个需要你帮助的人，如果你帮他，你考试就回去晚，你怎么

办呢？

情景作文：分组：开心组 快乐组

角色扮演：乐乐 欢欢

场景拟定：在上学的路上

情节构思：一天，我起来晚了，哎呀，今天考试，我飞快地向学校跑去，当我累得气喘吁吁

的时候看见我们班的女生欢欢站在路边的一辆自行车旁期待地看着我说：“我的自行车

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坏了，可是路还很长，我要迟到了。”我说：“我们今天考试，我也要迟到了。”欢

欢小声地说：“这，这怎么办呢？”我看了一下欢欢说好吧！不一会我就把掉下来

的链条修好了。欢欢却说“你骑着自行车带着我，咱们一起走吧”我们高高兴兴

地到了学校，还没到上课的时间呢！欢欢向我道着谢，我说“没什么，要不是你

的自行车，我也会晚的。”

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《助人为乐》

例文：

今天中午，我两点半到了车站，等啊等，公交车终于来了，我赶紧挤上车，终于挤上来了，我四处张望，想找个位置坐下来，可是人太多，座位都被占满了，我只有站在哪儿，有一个人下车了，我飞快坐到她的那个座位上，啊！还是坐着舒服啊，到了半路，一位五六十的老奶奶上车了，我就当没看见，那老奶奶在我身边摇啊摇，我看到她那样子，别说她难受，我看着也难受，最后，我看看这个座位，咽了一口唾沫，拉了拉老奶奶的衣角，老奶奶看了看我，我指指座位，她好像没懂，然后我鼓起勇气，小声说：“您坐。”老奶奶看了看我说：“没事，好孩子，你坐。”我说：“您坐。”她坐了下来，看了看我，我只是微微一笑。

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今天，我的心里比吃了蜜还甜，想到：原来助人为乐是这么开心啊！ 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第二课 珍惜资源 保护环境 18页 教学目标：１、树立起学生保护环境、人人有责的观念。

２、提高学生珍惜资源、保护环境的意识，让他们知道资源和环境对人类的重要性。

３、让学生明白怎样去做才能珍惜资源、保护环境。

第一节 如沐春风 18页 主讲思路（环境）

导入作文：同学们一位小朋友给市长写了一封建议书，你们想知道内容吗，请看视频

快乐作文: 这是一位小朋友为了４月２２号地球日，要请市长伯伯参加他们的活动的建议书。

想象作文：搜集资料，你的家乡有哪些需要建议的呢？

情景作文：分 组：二氧化碳 氧气

角色扮演：二氧化碳 氧气

场景拟定：一个城市的空气中

情节构思：以一个城市里，呼吸不到清新的空气，看不见明朗的天空，天天都是雾霾的天气，

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因为工厂里的二氧化碳在肆意的逃窜，汽车尾气排放的二氧化碳也在空中游戏

着，氧气在呻吟着，因为二氧化碳已经大量占据了他们的家园，属于他们的地方

越来越少，谁能帮帮我们呢？氧气在呼吁。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《空中的呼救》

例文：

家乡的空气污染

我的家乡在千岛湖，这儿有一片片郁郁葱葱的森林，清澈见底的湖水，湛蓝深远的天空，清新甜润的空气。

可惜，家乡人一些无意识的行为，还在影响着这儿的环境，比如过年过节燃放烟花爆竹，就严重地污染了空气（今年算我们家污染的空气最多了）。就拿我们家来说说吧。

除夕夜那天，在吃年夜饭前，爸爸先去楼下放鞭炮。噼里啪啦鞭炮声响起，顷刻间楼下变成了天庭，看不到地面，仿佛全是云，我就像置身在云海里，浓浓的硝烟弥漫着，给人一种窒息的感觉。

稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

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第二节 一点就通 主讲思路（建议信） 19页

导入作文：同学们地球妈妈在呼救，你们写一封建议书救救她吧！怎么写呢？看视频

快乐作文:１、那么，怎样写建议书呢？

首先我们要从生活中存在的浪费资源和污染环境的现象中，找出可建议的素材，写清楚存

在的问题。

２、写建议书，还应该注意些什么？

写建议书要注意以下几点：建议的理由要充分，可以在调查、统计的基础上，采用数字说

明、举例说明等方法，使建议的理由更充分。提出的建议要合理，因为只有切实可行的建

议，才有可能被采纳。说话的语气要得体，如使用“尊敬的”、“有什么不妥，请您指出”、

“希望您能采纳”等语句，能充分表明提建议人诚恳、谦虚的态度。

３、建议书有什么特别的格式吗？

建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，说明是关于什么问题的建议；再写

称呼，写清楚是给谁或者哪个单位的建议；然后写建议的具体内容，几个方面的内容要分

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自然段呈现；最后在右下方写上建议人的姓名或者建议单位的名称，标明写建议书的日期。

４、怎样看漫画写感受？

看漫画写感受，看是基础。先整体看漫画，画上主要有哪些人和物？他们之间是什么关系？

弄清时间、地点、环境，注意画面上出现的文字提示。再局部看漫画，

５、看漫画写感受，感是重点。漫画家们往往是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等

手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。

６、如果要结合漫画编故事呢，这又该怎么写？ 编故事也要以漫画的内容为基础，要展开想象和联想，把自己看到的和想到的用一个故事

展示出来。如，我们可以把自己想象成漫画中的那只小鸟，从鸟的角度来叙事、看人、说

理。注意，要写出故事发生的起因、经过和结果，要从故事中揭示某种社会现象，升华主

题，引人深思。

想象作文：

情景作文：分 组：小河组 小鱼组

角色扮演：小河水 小鱼

场景拟定：一条干涸的小河中

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情节构思：一群小鱼在一条即将干涸的小河中喘着气，因为人们肆意的往河里倒着垃圾，是小

河水流通不畅，人们肆意地利用河水灌溉，由于环境污染的破坏，所以也破坏了雨

的形成，太阳在天空中微笑，河里的水变成了水蒸气还没有到达空中，就被污染的

空气吸收，所以小鱼在干枯的小河里呻吟，孩子们的脸黑黑的，干干的，没有水洗

脸，庄稼因为缺水在枯萎，树木在死亡，同学们，伸出你们的援手写一封建议书救

救它们吧！

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《生命在求救》

例文：

亲爱的时代小学同学：

你们好！我在学校里经常会发现一些玩水、浪费水资源的现象，而且有时候厕所中的水笼头也时常在流泪。

有一次，我看见几个低年级的同学，把洗拖把的水开得很大，一滴滴晶莹的水珠都溅了出来，而低年级的同学，有的洗完拖把，水没关，就在发上把拖把踩干，而有的人，水没关就走了。除此，有些甚至不仅忘关水笼头，还用拖把在水池边打来打去，这样，

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既浪费水资源，又容易伤到人，还浪费中午午自修的时间，真是

百害无一利啊！

还有一次，我发现在学校厕所中总有那么一些，在洗好手后，没

有把水笼头关紧，所以我提出以下几点建议：

一、我建议如果有同学看见厕所中的水笼头没有关紧的话，

要把水笼头给关紧，免得水资源继续被浪费。

二、同学们上好厕所，在洗手洗好后，动作慢几秒，这样可

以减少水的浪费。

三、如果看见有同学在水池边没关水就在旁边玩，一定要

提醒他。

张默默

2011年10月31日 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第三节 快乐驿站 主讲思路（未来的环境） 22页

导入作文：同学们人们在肆意的破坏环境，未来会是什么样子

呢？看视频

快乐作文:同学们你们了解破坏资源后书的命运了吗？从视频的

宝藏二中你想到了什么呢？

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想象作文：如果你是一棵树木，人们在肆意的破坏环境，你会怎么做呢？

情景作文：分组：斧子 大树

角色扮演：斧子 大树 人

场景拟定：在森林里

情节构思：在森林里，有一棵生长了三十年的大树，突然，一个人来到了森林，他看上了这

棵树，他在想这棵树的用处实在太大了，当树的身躯在利斧的翻飞下轰然倒塌，

树的根须仍牢牢地攥紧脚下热土，当树的心脏在电锯的鸣叫里彻底裸露，树的灵

魂却依然栖息在白云深处。他曾经为旅游的人遮风挡雨，树叶为泥土增添营养，

它用它的呼吸给人们带来氧气，呼吸进二氧化碳。救救树木吧，也救救人类自己

吧！不要让我们生活在二氧化碳过多的空气中了。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《森林的呼喊》

例文：

在未来的2049年，人们几乎砍光了树木。化工厂. 家具厂等，排放着一股股黑烟。天空不再湛蓝，被黑烟笼罩着的天变得灰蒙

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向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字„„

这些都是在生活中存在的问题。

想象作文：想象一下没有笔和纸会是什么样？

情景作文：分 组：想象 真实

角色扮演：铅笔 纸 电脑 主人

场景拟定：在书房

情节构思：在书房主人正在用电脑打字，纸和笔懒洋洋的躺在桌子上，电脑说主人一天都离不

开我，我为主人做了太多的事情，主人听了也觉得电脑说的在理，所以就把纸和笔

扔进了垃圾桶，忽然间电断了，有人给主人打电话说记一些东西，这时候主人想起

了丢弃的纸和笔孩子垃圾桶里哭泣呢。 口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《纸和笔的哭泣》

例文：

一个宁静的夜晚，屋子里的人们都睡了，只留下桌子上的笔、墨、纸还没休息。

等人们都睡熟了的时候它们开始议论起来，它们正在争论谁的功劳最大。细长的毛笔先发话了：“我的功劳最大，不信你们数数，小主人上美术课的时候都需要用到我，如果没有我拿什么

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画拿什么？”笔说完后骄傲的一昂头，神气十足。一边的墨听完马上讽刺到：“你想跟我争功劳，等到下年都比不过我，我肚子里的墨水满满一瓶，有墨水才代表有文化，没有我你就干画吧，只能留下一个个白印。”一直在旁边没出声的纸说话了：“争什么争，跟我比功劳，笑话，没有我，这些画画到哪里呢？”它们三个谁也说服不了谁，生了一晚止的闷气。

第二天早上，上美术课的时候，小主人拿起笔刚想画画，没想到笔不愿意跑到一边去了，这时墨水急匆匆跑来，一不小心墨倒洒了，哗啦倒到了小主人洁白的衣服上，小主人刚想去擦，这时纸跑了过来正好盖住了小主人的脸，让他一点都看不见，越擦越脏，好好的一件白衣服成了“花”衣服，小主人气急了，把它们都赶回了家。

晚上，小主人回家后，告诉它们：“团结力量大，只有你们几个团结，齐心协力才能帮我写出漂亮的字，画出一幅幅美丽的图画！”从这以后，笔、墨、纸三个成了最好的朋友，再也没有争吵过。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第五节 邀你互动 主讲思路（爱护花草）35页

导入作文：同学们我们为什么要爱护花草树木呢？只是为了美吗？看视频

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快乐作文: 看视频，读课文 理解文章含义

想象作文：展开想象

情景作文：分 组：鲜花 小草

角色扮演：鲜花 小草 清新的空气

场景拟定：在一个花园里 情节构思：在一个花园里，鲜花盛开，小草把大地装扮的就像是一条绿地毯，吃完晚饭的人们

在花园里散步，小草和树木商量着说：“你看人们多可爱呀！咱们把二氧化碳吸收

吧，给人们留下新鲜的空气吧。”清新的空气给人们带来了舒适。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《我们的朋友》写一封建议书

例文：

在一个风和日丽的下午，丁飞鹤向亮不约而同地来到公园里。丁飞鹤向亮遇见了，丁飞说：“真巧啊，你是来打球的吧？哈哈，我也是。不如我们俩一起打吧！”“行，正好有个伴儿。”向亮爽快地答应了。可是，在那儿打呢？他们向四周望了望，最后看中了一块舒适、干净、柔软的草地。“这里粗错，就在这儿打吧！”他们异口同声。于是，他们把义务分得一清二楚：向亮守门; 丁飞传球。接着，他们手忙脚乱地摆好阵式，开始了。然后，他们一招一式地mo 仿着电视上足球明星每一个豪迈的动作。

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但才玩四局，草坪就被他们踩得不成样子。你看，那些被踩得弯了腰、hui 了容的小草随风舞动，不过是忽上忽下的，好像在说：“我们到底犯了什么错啊？为什么要让我们被别人那样的伤害啊？老天爷真不公平呀！”可是他们哪里会去理会这些可怜的小草呢？他们正在兴高采烈地打球呢！丁安见了，连忙飞快地跑过去，说：“请你们不要在这打球，小草也会疼的，没看见那儿有一个牌子，上面说爱护小草吗？”再说了，如果你们是一株小草，你会心甘情愿地让别人去伤害吗？“他们听了，无言以对。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第六课 有米之炊 主讲思路（浪费）37页

导入作文：老师：同学们在生活中你是否有过浪费，或者看见过别人浪费呢？请你谈一谈。

快乐作文:知福福常在、惜缘缘自来。这两句话的意思是让人们懂得珍惜杜绝浪费。

想象作文：家里——饭桌——剩米饭——爸爸教育。

情景作文：

场景拟定：家里

情节构思：一天，一家人在一起吃饭。孩子吃着饭但又想去看电视，于是孩子剩下许多饭就要走，就这时候一旁的爸爸开口说 话了„„

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口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《珍惜是一种美德》

例文：

在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们的祖国地大物博。然而事实是：我国人口己超过12.5亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。从1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观！！节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住：节约粮食从我做起。

1986年的第五次世界粮食调查的结果是：112个发展中国家(中国等社会主义国家除外)1979-1981年有3.35-4.49亿人口处于营养不良状态。联合国人口活动基金组织80年代初宣称，当时世界谷物产量可以养活60亿人口。但就在同一时期，全世界

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人口只有45亿左右，可是却有4.5亿人挨饿。1995年，世界人口增长到57亿，挨饿人口数字增加到10亿。1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上前苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机，联合国粮食及农业组织于1973年和1974年，相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界、特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势反而更趋严重。据当时预测，在80年代世界粮食仍将趋向短缺。联合国粮食及农业组织大会关于世界粮食日的决议，正是在世界粮食供求矛盾日趋尖锐的背景下作出的。

浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。而且，在长征途中，有许多革命先烈因饥寒交迫而死。所以，我们要节约粮食，要不人我们怎么对得起那些革命先烈呢？ 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第三课 我喜欢的美味

教学目标：1、写的时候要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这种美味。突出其特色。

2、适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力。

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3、交代清楚自己喜欢这种美味的原因，突出其特色。 重点、难点：

1、写的时候要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这种美味。突出其特色。

2、交代清楚自己喜欢这种美味的原因，突出其特色。表达自己的思想感情。

课前准备：图片、多媒体、课前用心体验一种美食。

第一节 如沐春风 主讲思路（美食）38页

导入作文：同学们鸭血粉丝你们吃过吗？你们看一下视频，觉得怎么样？好吃吗？

快乐作文: 你们最喜欢吃什么呢？它的视觉、味觉、颜色都是什么样子的呢？

想象作文：如果你家来了客人，想吃鸭血粉丝你会做吗？他都需要什么调料？

情景作文：分组：灵巧 聪明

角色扮演：孩子 妈妈

场景拟定：家里

情节构思:说起饺子，可是东北的美食，那味道真是无以伦比。下面我就给你介绍介绍。

我们家那次包饺子，准备了面, 馅。包饺子要先做馅，提起馅，主要是猪肉和酸菜

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馅，把酸菜和猪肉剁碎加上调料搅拌好，这时候面也行好了，开始包饺子了。首先

要揪剂子，再把剂子揉成圆形，用擀面杖再擀成中间有些厚四边薄的饺子皮，在上

面放上馅，用筷子好好的压一下，这样包出的饺子会非常的美观，饺子包玩之后就

等着煮了，有两种方法可以弄熟，一种是蒸饺子，一种是煮饺子，两种方法都不太

好操作，蒸饺子火大火小都不行，会半生半熟，煮饺子水要适应，水添少了饺子干，

会粘锅，水多了饺子会太滑，可是妈妈煮饺子很拿手，终于把饺子煮熟了，我非常

的高兴，终于吃到饺子了，吃了一口，特别的香，软软的滑滑的，吃完让人回味无

穷。（老师带着孩子亲自做）

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《好吃不如饺子》

例文：

在生活中，有许许多多平凡的小事，虽然在别人眼中平淡无味，但在我眼中却是那么富有意义。

有一次，妈妈从菜市场中买回了一袋面粉、一些猪肉以及鸡蛋，说是要做美味的煎饺子吃。妈妈这么一说，可把我馋坏了！

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要知道饺子可是我的最爱，更何况是煎饺子，那滋味。啧啧。我的好奇心又上来了，硬是说：“妈妈，我也要包饺子。”妈妈一听，说：“哎呀，你这么小的孩子，万一做坏了怎么办？还是别给我添乱了。”我嘟起嘴，不满极了：“我做得保准好吃！”我一副大义凛然的样子。妈妈说不过我，只得同意了。

要开始做饺子皮了。我学着妈妈的样子做了起来。我拿了个盆子，往里面倒上面粉，倒入少许水，便开始揉捏起来。不得不说，这也太粘了，弄得我满手都是，可妈妈却轻而易举地开始了扁面皮。我试了又试，终于把这粘人的皮给做成了。再是包馅儿了，我一勺子捞起猪肉和蛋的馅料直往皮儿里面灌。再两三下把它给包了起来，所说造型不是很美观，却是我的劳动成果。直到最后一步了，煎饺子。这个部分我还是让妈妈做了，毕竟很危险，稍有不慎，油便会烫伤皮肤。妈妈开始往锅内倒油，等它烧开了，再放入做好的饺子等调料，滋滋滋„„不一会儿便新鲜出炉了！ 香喷喷的饺子热乎乎的，我看着这一个个金黄色的饺子，虽然我做得皮儿破了，却别有一番意义。自己做的劳动成果迟到嘴里时，连饺子皮都是甜滋滋的。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第二节 一点就通 主讲思路（学会做菜） 39页

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导入作文： 俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味。这次习作是选择你喜欢的一种

美味写下来。

快乐作文:1、什么样的食物才能称得上是美味呢？

美味即自己喜欢的一种食物，味道美与不美全是自己的感受，不必一定选大家公认的东西。

只要是自己感觉好的美味，就可以作为写作的材料。

2、怎么写好一种美味呢？

首先要仔细观察，看一看美味的形状、颜色，闻一闻美味的香味，然后品一品美味的味道，

再写出美味的色、香、味、形的特点。

另外，还可以运用比喻、拟人等修辞手法，让语言更形象、生动。

只要你细腻地体会自己的感受，恰当地运用尝美味的动词，准确地写出美味的口感，就能

把美味的“味”传达给读者。

除了写这些，还可以写什么呢？

适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力；如果美味有来历和传说，也可以写一写。

别忘了在字里行间表达对美味的喜爱之情。 想象作文：把你喜欢的美食说出来几种吧！

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情景作文：分组：颜色 味道

角色扮演：肉皮 调料 厨师

场景拟定：餐桌

情节构思：做“肉冻子”并不难。农家腊月里是做这道菜的最佳时间。猪杀以后，用烙铁烙尽猪毛，然后把猪皮剔下来，用热水洗干净; 再用快刀把肉皮切成萝卜丁状; 接着，准备佐料，肉冻子需要七种配料：辣椒面、生姜、麻油、精盐、花椒、香辣粉、味精、白糖，一切准备好了; 就开始炒肉皮，等香味扑鼻后再用水煮，值得注意的是：不要把肉皮炒糊了，否则味苦; 把肉皮煮烂后，把它端下来冷却，到第二天，就冻住了，“肉冻子”也就做成了。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《肉冻子》

例文：

今天，我让妈妈教我做一道菜——西红柿炒鸡蛋。

在妈妈的指导下，我先拿出两个鸡蛋打在碗里，放上少许盐，接着就用筷子把碗里的鸡蛋搅伴均匀。然后，把两个西红柿用清水洗干净，放在菜板上，我拿起菜刀就像切西瓜一样的切。可是西红柿滚来滚去怎么也切不着，快急死我了，这时妈妈说：“你怕它滚就先从中间一切两半，然后用一只手按着西红柿，另一只手切，这样就不会切不着了。”听了妈妈的话，我立刻改正了切

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法，不一会一个个月牙似的西红柿便出现在我的眼前。接着我把炒菜锅放在燃气灶上，开始点火，锅烧热后放一勺油，等油热以后把碗里的鸡蛋倒进锅里。当锅里的鸡蛋下边凝结后，用炒菜的铲子翻动一下，接着把刚切好的西红柿放进锅里再搅拌几下。动作迅速的放入少半勺盐，再加入一些水，锅中的水蒸气立刻像是一条腾渊的巨龙驾着云雾直冲云霄，我赶紧拿锅盖去拦截，才把它凶猛的势头给盖进锅里，2分钟后，香喷喷的一盘西红柿炒鸡蛋就做好了。

我津津有味的品尝着我做的佳肴，嘴里不停的说：“恩，真好吃！”爸爸妈妈一尝，也夸奖我做的菜是色、香、味俱全，我听了心里美滋滋的。心想：以后我一定要多做饭、菜，来减轻爸爸妈妈的负担！

通过这次做菜，使我明白了：首先，炒菜前得做好充分的准备；接着得掌握好火候；过程中，得把握好时间。

不由，又使我想到了无论干什么事，只要具备了天时、地利、人和的条件就一定能成功。

稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第三节 快乐驿站 主讲思路（水果的做法）41页

导入作文 : 同学们有四种瓜可以吃出健康来，你们一定很想知道他们是谁了吧？呵呵，看视频

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快乐作文: 今天老师带来了黄瓜和西瓜，你们先观察一下它的外形，然后大家一起吃哦！

想象作文： 想一下你们都爱吃哪些蔬菜？说说它们的颜色，味道。

情景作文： 分组：蔬菜组 水果组

角色扮演：黄瓜 西瓜

场景拟定：在田地里

情节构思：西瓜的外皮是绿色的，上面有一道一道深绿色的条纹。顶上还有一个绿色的“小辫子”——

瓜秧。用刀切开鲜红的果肉里面镶嵌着一颗颗黑宝石一样的瓜子。看着那鲜红的果肉就让人眼馋，恨不得赶快吃上一 口。在众多的蔬菜中，我最喜欢的就属青瓜了。青瓜形态各异：有的直直的，像一根木棍；有的末尾有点弯，就像一 条调皮的尾巴；像晚上出来“值班”的月牙儿。青瓜嫩的时候是清绿色的，全身长满了嫩嫩的刺，简直像根狼牙棒， 还披着一层薄薄的白纱，也称“霜”可以凭此出来辨别是否新鲜。一段时间后绿中带着黄色的“皱纹”爬上他的额头， 最后变得全身黄色，就说明了青瓜“老”了，有人老珠黄之感，所以有人称它为黄瓜。青瓜青爽可口，放进嘴里一咬，

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啊！那股脆劲儿别提多舒服了！青瓜的吃法有很多种：生吃、炒、凉拌„„其中，我最喜欢凉拌的青瓜了：先把青瓜 皮削了，切成细丝，然后，倒点热开水进去浸瓜丝。接着，把碗里的水倒少许出来，再到一些白醋，也变成了凉拌瓜。 青瓜不但能吃还可祛斑养颜！

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：西瓜和黄瓜

例文：

一个阳光明媚的下午，在万蝶的B15班，我们做了两盘水果沙拉。

那天，我一走进教室，就看到许多水果摆在桌子上，有苹果、香蕉、梨子、葡萄等等。我想：今天这水果沙拉是做定了。

突然，老师笑眯眯地走了进来，说：“今天我们上一节活动课，你们不是带了水果吗？我就让你们做水果沙拉！”老师还给我们分了组，分别是“樱桃小丸子组”和“西瓜太郎组”，并且还说10分钟内必须做完。

当老师一声令下“开始！”，两个小组立刻掀起了讨论声，有的人说做一个正方形的，有的人说做一个笑脸形的。2分钟过去了，两个小组的队员都还在做沙拉。我们组开始做得乱七八糟，于是

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我们连忙改变战术，重新再做。先拿葡萄拼底盘，后来又用梨子、苹果等水果把盘子的边框围起来，然后用西红柿和葡萄做眼睛„„。。一个漂亮的笑脸就这样做成了。

这时有一个别的组的队员跑过来，想偷看我们做的沙拉，我急忙把他给“打”了回去，我们组的队员说：“别想过来偷取我们的战术！”

最后老师说了声“停！”，瞬间两组立刻停了下来。当老师宣布比赛结果：两组并列第一时，我的心里又紧张又激动。最后，我们把沙拉都吃了个精光，我非常开心。

我喜欢这样的活动课。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

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第二节 第四节 妙语连珠 主讲思路（虾类）47页

导入作文：同学们今天我给你们带来了一种好吃的水果，你们想吃吗？

快乐作文: 分享水果

想象作文：搜集材料，说一说你的家乡都有哪些水果，颜色，形状，味道。

情景作文：分组：美味组 特色组

角色扮演：爸爸 妈妈 我

场景拟定：美食城

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情节构思：今年寒假，爸爸妈妈带我来到美食城，特地点了脆皮炸蚝。盘里的蚝粘着一层糊，金黄色里隐隐约约地闪着 油星。我忙用筷子趁热夹起一个咬一口。哇！真好吃

啊！脆脆的、香气扑鼻、里面的蚝软软的。“别急，”爸爸说，“看好了！”只见他从

旁边的篮子里挑了快生青菜叶，再用筷子炸蚝夹起放在菜叶上，接着熟练地把炸蚝

包紧，在我眼前摇一摇，表示可以吃了。我也学着样子做了一遍，再大咬一口。更好

吃了！这样一来，吃得再多也不会腻了。 口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《 脆皮炸蚝》

例文：

再过几天，就是我亲爱的老妈生日了，我想给她个惊喜。我知道她不喜欢千姿百态的布娃娃，也不喜欢花花绿绿的生日贺卡。怎么办呢？可把我这“急性子”给难住了。

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老妈炒菜的滋滋声，传开了。我耷拉着小脑袋在客厅里转来转去：炒菜，可我这娇小姐从来没干过啊！咦，最近老妈不总是咳嗽吗？哦，有了！

第二天清早，开始执行我的“宝贝计划”了。

我带上平时攒下的零花钱先去超市买来几只雪梨，又买了50克百合。然后回到家，用我那“纤纤玉手”将雪梨洗净，去皮，再去掉中间的核，但这梨好像有意刁难我似的，不肯出来。我一手紧紧地捏着梨子，一手拿着水果刀翻来转去，哈哈，虽然笨手笨脚的，可功夫不负有心人，在我的努力之下，那调皮的梨核终于被我挖出来了。接着，我又将百合洗净，放入了雪梨中心，再放上几块晶莹透亮的冰糖，小心翼翼地摆在锅中蒸煮。不一会儿，一阵清甜味儿扑鼻而来。我迫不及待地打开锅盖一看，啊！雪梨炖出了乳白色的汁水，一道让人见了馋涎欲滴的百合蒸雪梨诞生了！

特色介绍：滋润肺喉，清咽祛痰。我捧起自己的“杰作”看了看，仿佛看到妈妈那鲜花绽放般的笑脸，顿时，心里感到无比快乐。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

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第五节 邀你互动 主讲（阅读） 57页 诚实的红石榴

那还是孩提时代的事。

上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。

这天上午有一节语文课。

上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”

全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举手意味着什么──你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。

“真的连想都没想过？”他又追问了一句。

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这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来，她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘„„

我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。

出人意料的是胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气„„ 知道今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

1 短文中的胡老师用了哪些方法帮助我们理解“诚实”这个词？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 “完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了”，胡老师真是这样，吗？？你对胡老师有何评价？

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3 第六自然段写了“我”的心理活动。从结果来看，这部分心理活动中有两个判断是不正确的：

一是

二是

4 读了这篇短文，你认为“诚实”是什么？

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_______________________________________________________ 留作业:学习好词

第六节 有米之炊 主讲思路（地方的特色小吃）60页

导入作文：老师：同学们大家想一想自己的地方有什么特色的小吃吗？你会做吗？

快乐作文:兰州的拉面，是怎么用手拉出面条来的，和学们分享一下。这个神奇的故事吧！

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想象作文：饭店——我和爸爸——拉面的师傅——最后我也学会了

情景作文：

场景拟定：拉面馆

情节构思：一天中午我和爸爸两个人去拉面馆吃饭，看见面在师傅的手里快速而均匀的成为面条我很兴奋，于是便央求师傅教 我，没想到师傅„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《学拉面》

例文：

在暑假里，我经常看中央电视台播放的《希望英语》。有一期，《希望英语》进入“七滋八味”栏目，主持人正在津津有味地品尝着北京一个山西面馆里做的拉面。厨师还表演绝活，只见他拿了一个很小的面团，就像变戏法似的拉出了很多又细又长的面来，这么神奇！心想挺简单的，手里也挺痒痒的。

于是我对老妈说：“我们可不可以自己拉拉面。”老妈说：“可以啊，我们也来当一回大厨！”我高兴地跳了起来，兴奋地说“说干就干，马上出发去超市买面粉。”

第二天早上，在我们的大厨——老妈的指导下我先把四分之三的面粉放入盆中，接着又到了一碗水，然后在水里放了一些盐。待我这个手下干完了粗活，该大厨出场了，只见她先到了一些盐

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水，手脚麻利地把盆里干的面粉和盆里湿的面粉和在了一起，不一会儿，面粉就变成了一个球。大厨得意地说“你们看这叫‘三光’，手、盆都不沾面粉，面和得光溜溜的，学着点。”我乘机说“让我学学！”“行！”我也照着老妈的样子试了几下，觉得好像和泥巴似的，挺好玩的，但干起来很累的。最后，老妈又找了一块湿布盖在面团上，开始醒面。然后我们去菜场买了一块牛肉。回到家，老妈在面团里放了一些油，又和了几下面，继续醒面。

到了晚上，妈妈先把卤汁做好，烧上开水，开始拉面。我们先在面板上撒上面粉，妈妈揪了一团面开始拉了，我也揪了一团面开始拉，可我们还没拉到一寸的长度，面就断了。我只好和大厨老妈一起把重新和面，然后我们继续拉，可面还是不听使唤，第三次„„，我觉得太烦了，泄气地说“大厨！我们失败了，我的肚子在唱空城计了。”为了不饿肚子，我们群策群力，最后爸爸发明了搓面——把面团搓成很细的条。

通过次拉面，我认识到了：看似简单的事，实际做起来并容易。真是三百六十行，行行出状元啊！ 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第四课 剪纸中的故事

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一、教学目标：1、使学生掌握剪纸的基本方法，能够灵活地运用剪刀、刻刀等工具进行剪纸；

2、培养学生的动手操作能力、合作能力和实践能力；

3、提高学生的审美意识，《剪纸》教学设计

二、教学重难点 ：

1、使学生掌握剪纸的基本方法；

2、 能灵活地运用剪刀、刻刀等工具进行剪纸。

三、教具准备：剪刀、刻刀、铅笔、尺、彩色纸、固体胶、课件等。

第一节 如沐春风 主讲思路（剪纸的快乐）61页

第二节 一点就通

温馨提示：注意这两课要一起来传讲，因为他们都在主讲怎么剪纸。

导入作文：同学们大家会剪纸吗？有没有学习会过或者看过别人剪纸呢？能和老师说一说吗？

快乐作文:老师在课堂上拿出纸来进行剪希望大家可以熟悉掌握。

想象作文：课堂——剪纸

情景作文：

场景拟定：课堂

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情节构思：一周一节的剪纸课终于到了，我们带着期待和兴奋的心情等待老师的到来，可老师走近教师我们都惊呆了„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《剪纸的快乐》

例文：

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。

我很喜欢我的奶奶，奶奶也很喜欢我，并且疼爱我。我的奶奶啊，不仅有一双目光炯炯的眼睛，还有一对巧手呢。

这对巧手，剪出了许多许多活灵活现. 美丽的窗花，所以，奶奶背我说成是“剪纸狂”她那双巧手剪什么像什么。

有一天，我看见奶奶又在细心的剪纸，我就凑了上去，只见奶奶把一张彩纸刷刷的一服窗花剪成了，这只窗花表达的是这样的：

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在一个阳光明媚风和日丽的夏天，有一个非常调皮的小孩，正牵着两只骆驼，一只是黑的，一只是白的，很可爱，它们在小孩的领导下，快乐成长着，并且过着完美的生活。啊！太好了这个窗花我喜欢，也永远会铭记在心。因为，这个窗花我也会剪了。在这，我要谢谢我的奶奶，是奶奶用窗花告诉了我，要热爱小动物，要保护它们

就因为这样，我一直保留着这个窗花。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第三节 快乐驿站 主讲思路（做阅读题）66页 导入：老师带领学生们认真观看视频，学习如何做阅读题。

这节课老师主要和学生们看视频和印刷教材就可以！

第四节 妙语连珠 主讲思路（美丽的草原）77页

导入作文：同学们大家看见过草吗？那么你们看见过草原吗？大家想想草原上都有什么呢？

快乐作文:讲一个关于草原的故事。

想象作文：草原——家人——骑马

情景作文：

场景拟定：草原

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情节构思：暑假，一家人来到的科尔沁草原，一到草原我就被美丽的景色所惊呆了。„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。

落笔作文：

主题：《美丽的草原》

例文：

美丽的草原：

我的家乡在内蒙古呼和浩特，但我从来都没去过草原，今天我就来到了一望无际的大草原。 小荷作文网 www.zww.cn

来到大草原，我第一个跳下车，吃了午饭后，我们就去骑马，我学着电视上一边喊“驾、驾”，一边用脚夹马，像大将军一般，向着草原深处飞奔而去。走了一段路后，抬眼远眺，真是辽阔无边。整个草原像是一幅画，而且那画是活的：远处隐约可以看到如蚂蚁般大小的蒙古包，近看有很多黄色的小野花，草长得很茂盛，高的有一米多，矮的有一厘米左右，到处都是绿色，给人极舒服的感觉，小草、花儿随着风开始翩翩起舞------，天空是白蓝色的，清爽得象被水洗过，云朵慢悠悠地飘动。蓝的天，绿的地延伸开来，在远处交接成一条线。天像一个巨大的圆圆的帐篷，

笼罩在绿色的大地上，这时我很真切地感觉到地球真的是圆的。 到了草原深处，我们的马儿停在一个牧民家门前，品尝了马奶酒，奶酪之后，我们穿过一块沼泽地来到一条河边，姐姐说这就是美丽的“希拉穆仁河”，那是一条弯弯的细流，静静地流过

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这一望无际的大草原，像一条迷人的玉带裹在大草原上，这里真是草肥水美，风一吹，隐约见到一些白色的羊群，我们终于找到了“风吹草低见牛羊”的感觉。

蓝天白云、绿草茵茵、群群牛羊，八月的草原美得像个童话世界，我们置身于茫茫草原，心情格外开朗，我于是放声大叫“草原，你好美”，茫茫天地间传来回音“草原，你好美！" 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第五节 邀你互动 主讲思路（阅读）79页

导入：老师带领学生们观看视频，加以讲解，最后让学们做题。 课上对学生们的题批示，讲解。

第六节 有米之炊 主讲思路（情景二老人和孩子）81页

导入作文：每个家庭中都有两种弱势的人，一个是老人，一个是孩子。他们都需要别人来照顾。下面同学们大家观看视频，说说感受吧！

快乐作文:老师找一个关于老人和孩子的故事。

想象作文：爷爷——孩子——爬山

情景作文：

场景拟定：山上

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情节构思：周末，爷爷在家里闲着无聊，让我们陪他去爬山。我欣然的同意了，因为可以不用写作业了。起初爬山我还挺兴奋， 可没一会我就后悔自己的悬着和决定了，因为„„ 口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《登上巨人的脸》

例文：

今天一大早妈妈就叫醒我，说早点起床去爬山，可我喜欢睡懒觉，就赖着不起床，后来在妈妈的一再催促下才出了门。 兰山是兰州较高的一座山，而且离五泉山近，下山后方便游园，于是我们选择爬兰山。

还没等走进兰山的山门，我就已经开始打退堂鼓了，妈妈和爸爸走在前面，不理我的反应，我只好跟着他们一块往上爬。“山路十八弯”，兰山上的路虽然是台阶路，可还是左一转右一转，好像永远爬不到头，爬到半山时，爸爸脖子后面直淌汗，妈妈也有点口干舌燥了，我更是上气不接下气，连腿都抬不起来了，虽然大家都很累，但看到爬山的男女老少都坚持往山上爬，我也就鼓起勇气往上爬了。妈妈拿着摄像机最先登上了兰山二号公路，把我和爸爸上山的样子拍了下来，我想肯定是一副狼狈相。 终于登上了山顶，虽然很累，但山上空气清新，令人心情舒畅。我回头俯瞰，不敢相信这座大山已被我踩在脚下，看着远远

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的山脚下川流不息的登山的人们，看着被大雾笼罩的城市，我早已忘了当初的累，成功的喜悦油然而生。

“生命在于运动”，今天我真正体会到了这句话的含义，真是说起来容易做起来难，今后我一定要坚持锻炼，要有一个健康的身体，将来才能有所作为。

这次爬山使我懂得了一个道理：人必须要有一个目标，要克服重重困难达到这个目标后，才有成功的快乐和喜悦。通过这次爬山，我开始喜欢上爬山这项运动了。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第五课 母亲河

教学目标：

1、培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注热爱、保护母亲河的兴趣。

2、发学生展开合理的想象，想象力要既丰富而又合理，又要对人类有所启发，培养学生从小养成良好的行为习惯，并以自己 的言行影响他人也来保护母亲河。

3、口语交际中，参与讨论，发表见解；耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。 课前准备：

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1、教师准备、收集一些有关母亲河遭到严重破坏而导致生态灾难的资料。

2、指导学生利用课余时间查找、收集、摘录有关环境遭到严重破坏和人们采取措施进行环保的资料、图片，提通过观看、阅读，让学生知道一些有关环境保护的知识。

第一节 如沐春风 主讲思路（保护母亲河） 82页

导入作文：同学们，大家说说我们离不开什么？水是生命之源，所以我们活着就离不开水。

快乐作文:水的三种形体。

想象作文：水——钓鱼——丢垃圾——爸爸训斥

情景作文：

场景拟定：河边

情节构思：今天和爸爸一起来河边钓鱼了，我带了许多的小食品，一个是怕饿，还有就是怕无聊。我把吃剩下的食品袋丢入 河中，没想到一向温柔的爸爸竟然„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《爱的愤怒》

例文：

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独立寒秋，湘江北去，橘子洲头„„同学们，听说过毛泽东写的橘子洲头吗？它是由湘江的激流冲击成的一个小岛，它成了湘江一笔靓丽的风景。

在以前，我走在沿江风光带的路上，那里的风景美不胜收。桃花开鲜艳，杨柳长得茂盛，小鸟们停在树枝上叽叽喳喳地叫着。像是为自己家在风光带而感到自豪。我也为自己家在这旁边而感到骄傲。然而„„

现在，湘江的环境受到严重污染，小草没了以前那嫩绿的颜色，油菜花也变得没那么耀眼，小鸟飞走了；鱼儿病了；地面上沉积着大片垃圾„„只有橘子洲头和风光带还拥有残留的绿色。为什么会这样呢？我们该怎么做呢？我进入了深深的沉思。 我查了资料，终于明白了：这一切都是由我们——人类不爱护卫生而造成的。每次去那玩，都会看到一堆堆的白色垃圾，有塑料袋、香蕉皮、烂拖鞋、纸盒，在岸边横七竖八地摆着。招来一片令人呕吐的臭味和腐烂的味道。它让我们叫苦不迭。我也垂头丧气、心灰意冷。

令人兴奋的是，政府开始下决心整治湘江污染问题了。他们加强对市民的宣传教育，强化了市民的环保意识；派出专人查找到好几个污染源，对这些污染源相应采取了措施，进行了整治；设立了污水处理厂，对污水进行净化处理，成功地清除了20%的污水。这些消息实在令人信心倍增。

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我们当然也不能束手旁观，要努力呼吁人们保护环境，也要为湘江的美丽作出自己的努力。虽然我们只是小孩，不能使环境大面积变好，但我们可以从身边做起，从小事做起，甚至从捡垃圾做起。

俗话说：保护环境，人人有责。我相信，湘江——我们的母亲河总有一天会恢复以前的模样，光彩照人！ 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第二节 一点就通 主讲思路（公益活动）84页

导入作文：同学们大家去过河边打扫卫生吗？这次的公益活动使你明白了什么？懂得了什么呢？

快乐作文:老师可以提前带领学生们做一次类似的公益活动。 想象作文：老师——同学们——河边——清理垃圾

情景作文：

场景拟定：河边

情节构思：学校组织了这次公益活动是清理垃圾，保护河水的活动，大家都踊跃的参见了，当然我也不例外。就在我们清理垃 圾的时候却意外的发现„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《清理的是你》

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例文：

我的家乡风景优美，空气清新甜润，有一条“十里平流”的沙溪河。

河水倒映着两旁的青山，碧绿碧绿的，时不时还会有活泼可爱的小鱼跃出水面。河两岸还设有观景茶座，人们一有空就可以来这里欣赏绿树成荫的山间美景和河边的动人风景。站在河边大喊一声，那悦耳的回音令人多么畅快、陶醉。

可是，后来的沙溪河已经面目全非，鱼儿们和活泼可爱的小鸭子都不知去向。当你走在河边，就会闻到一股刺鼻的腥臭，真让人作呕。。。。。。

政府为了改善沙溪河的环境，整顿了一些对沙溪河环境有破坏的工厂与企业，不合格的就要暂时关闭。沙县有很多养猪业，政府向他们推行“零排放”的生态养殖法，也就是对污水做一些处理后再排放。

我们也可以在沙溪河边立一些告示牌，如：“严禁在河边倾倒垃圾！”、“保护环境、人人有责！”等。平时还要义务到河边清理垃圾。

第二天，我做了一个梦。我在河面上划着小船，发两旁的青山上苍翠欲滴的树木和数不尽的花儿相匹配，好一幅迷人的风景画。小鸟也在放声歌唱，真是鸟语花香啊！我再往深处划去，发现了一孔石桥，桥上记载着《人类生活环境史》。最后，小船顺着水流漂呀漂，我来到了广州，发现公交车都是用电的，当然，

1

六年级教案

第一课 写体现人们相互关爱的事情

教学目标：1、让孩子学会帮助他人、关心他人，学会与别人友好相处。

2、让学生学从心里体会到关心帮助别人的温暖和乐趣。

3、让学生学会得到别人帮助后从内心去感激别人的帮助。

4、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。

第一节 如沐春风

导入作文: 在我们的日常生活中，常常会有一些人与人之间互相关爱的小事发生，如：长辈与晚辈之间，

长辈与长辈之间，陌生人与陌生人之间，邻里乡亲等，我这里有一个远亲不如近邻的小故事，

请同学们看视频。

快乐作文:视频看完了，打开教材分析课文

开头：点出主要人物邻居费阿姨，

中间：爸爸妈妈吵架了，妈妈去了外婆家我又没带钥匙，只能在门口等爸爸，费阿姨回来看

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见了我, 把我拉进她家，还煮了一碗热乎乎的面条。又去外婆家找回妈妈。

结尾：扣回主题，小作者有所感悟，也要做一个关心邻里，关心他人的人。

想象作文：同学们你们想想在你们的身边发生过什么样友爱的故事呢？故事的主人公是谁你还记得

吗？结果告诉了我们一个什么道理。

情景作文：分 组：关心、关爱

角色扮演：我 奶奶 邻居

场景拟定：家里

情节构思：一个星期天，爸爸妈妈都去值班了，只有我和奶奶两个人在家，在在客厅看着电视，突然，奶奶心脏病 发作了，我赶紧给奶奶找药，虽然吃了药，奶奶还是满头是汗，这是我想起了邻居李阿姨今天休息，等我把李阿姨 叫过来，奶奶已经疼得晕，李阿姨赶紧拨了120急救电话，奶奶得救了，我真的是忘了先要拨打电话了呢！我真心 的感谢李阿姨。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《人间充满爱》

例文：熟读佳文 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

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第二节 一点就通

导入作文：同学们今天园园乐乐一起探讨的是什么问题呢？让我们一起看视频，一会回答问题哦！

快乐作文: 1、体现人们相互关爱的事情是什么事情呢？

首先要理解什么是相互关爱。相互关爱就是人与人之间互相关心、帮助。

2、我们应该选什么题材写呢？

同学们最好选择自己亲身经历的、最熟悉的、感受最深的、最能体现“相互关爱”这一中心

的事情来写，学会用典型事例表现主题。

3、选好题材后怎么写呢？

写的时候，注意写清楚事情的六要素，即事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过

和结果，重点把事情的经过写具体。

4、怎样才能写得更精彩呢？

通过语言表达“关爱”。语言是思维的直接表现，是交流思想的工具。

运用准确的动词刻画出人物的动作，能够表达“关爱”主题。

还可以通过心理活动表达“关爱”。心理活动能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，

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刻画人物的性格，深化作品主题。通过对人物心理活动的描写，我们可以直接走进人物的内

心世界，品味人物的思想感情。

想象作文：搜集资料，想象一下如果你去了汶川地震的现场，你会做些什么呢？老师出示资料，

情景作文：分 组：苦难、幸福

角色扮演：汶川的学生 幸福的学生 老师

场景拟定：在汶川

情节构思：在汶川，地震来了，孩子们到处躲藏，有的孩子在一瞬间失去了亲人，但是他们是幸运的，因为他们的生 命还在，财产没了，失去了亲人，这么小的孩子应该怎么办呢？一位老师带着他的学生来到了汶川，这些学生给苦难 的孩子带来了吃的用的，同事告诉这些苦难的孩子，你们可以来我们的家，我们的家就是你们的家，孩子们都哭了， 这泪水是幸福的泪水，感激的泪水。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《世界充满爱》

例文：佳文二 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第四节 妙语连珠

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导入作文：同学们有没有感天动地、救死扶伤、体贴入微、雪中送炭、助人为乐、关怀备至的事情发

生在你的身边，使你百感交集、感同身受、没齿难忘的呢？看视频中的好词。

快乐作文: 根据视频说一说发生在你身边友爱的小故事吧！ 想象作文：你们天天和你们的老师在一起，所以一定会有很多故事吧！

情景作文：分 组：老师组、学生组

角色扮演：老师 学生

场景拟定：学校

情节构思：一天的作文课，由于我晚上玩了半夜的游戏，所以我精神恍惚，老师在前面精彩

的讲着什么，我却一句都听不进去，好像还在昨晚的游戏中，老师看了看我什么都

没说，我的心在急剧跳动，老师生气了，都不爱管我了，好不容易熬到了下课，老

师却叫我跟着他走，我低着头走着，老师却说下节课是体育，你去寝室休息一下吧！

要不然会影响你其他的课，看着老师的理解和关心，让我下定决心再也不去玩游戏

了。谢谢您，我尊敬的老师。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。

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落笔作文：主题：《你的爱温暖了我的心》

例文：熟读佳文三 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第五节 邀你互动

导入作文：在北方的冬天，雪花漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来，在这样的天气里，我却感

受到了阳光，你们好奇吗？请看视频。

快乐作文:看视频，进入情境，做课后练习。

想象作文：想象一下，你从走出家门，在马路上，在公家车上，在学校，在医院有没有发生在你身上有

爱的事情呢？或者是你看到的让座等等，你还能想到有什么事情呢？

情景作文：分 组：公交车组、学生组

角色扮演：我 爸爸 妈妈 乘客 一位老奶奶 一位大哥哥

场景拟定：在公交车上

情节构思：一次，我和爸爸妈妈去姥姥家，我的前面坐着一个大哥哥，他拿着手机在玩着游

戏，在一个公交站上来的人特别的多，人们相互拥挤着，一位老奶奶费力地挤在

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人群中，大哥哥看了一眼，继续玩着他精彩的游戏，我站起来喊“老奶奶，来这

里坐吧。”车上的人都把目光看向了我，而且还有人说“这么小的孩子，竟然知

道让座，一定是一个品学兼优的好学生。爸爸妈妈也偷来了赞许的目光。大哥哥

却羞愧地说，小同学你坐我这里吧，我高兴地看着他说“谢谢，你坐吧，我一会

就到站了”。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《公交上爱的传递》

例文：

一次，我和奶奶去坐公交车，因为我们上车地比较早，所以坐到了两个比较好的座位。过了一会儿，我看见一位妇女上车了，那位妇女的眼皮不停的打架，显然，那位妇女已经很累了，这不算什么，她手里抱着一个小孩，小孩很不乖，用手一个劲地抓妇女的头发。她摇摇晃晃地走到我身旁，这时坐在身边的奶奶看不下去了，站起身来，把座位让给了妇女。我紧紧地拉住奶奶，发现那位妇女时不时地向奶奶笑。奶奶见她在笑奶奶也笑了笑。奶奶笑时，脸上泛起三道波纹，虽然不好看，但那里有爱。奶奶的爱启迪了我的爱，我想：我现在已经长大了，也要尊老爱幼！当即我就把我的座位让给奶奶坐，奶奶就是不领情，我装作不开心

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的样子说：“我叫你坐你就坐！”奶奶只好乖乖坐下。回到家，我觉得奶奶太了不起了，她让我明白，爱，体现在点点滴滴事情中。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第六课 有米之炊

导入作文： 与人方便，自己方便。帮助别人，其实就是帮助自己。看视频（情境一）

快乐作文: 在上学的路上，别人需要帮助的时候你会怎么做呢？

想象作文：如果是在上学的路上，遇见了一个需要你帮助的人，如果你帮他，你考试就回去晚，你怎么

办呢？

情景作文：分组：开心组 快乐组

角色扮演：乐乐 欢欢

场景拟定：在上学的路上

情节构思：一天，我起来晚了，哎呀，今天考试，我飞快地向学校跑去，当我累得气喘吁吁

的时候看见我们班的女生欢欢站在路边的一辆自行车旁期待地看着我说：“我的自行车

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坏了，可是路还很长，我要迟到了。”我说：“我们今天考试，我也要迟到了。”欢

欢小声地说：“这，这怎么办呢？”我看了一下欢欢说好吧！不一会我就把掉下来

的链条修好了。欢欢却说“你骑着自行车带着我，咱们一起走吧”我们高高兴兴

地到了学校，还没到上课的时间呢！欢欢向我道着谢，我说“没什么，要不是你

的自行车，我也会晚的。”

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《助人为乐》

例文：

今天中午，我两点半到了车站，等啊等，公交车终于来了，我赶紧挤上车，终于挤上来了，我四处张望，想找个位置坐下来，可是人太多，座位都被占满了，我只有站在哪儿，有一个人下车了，我飞快坐到她的那个座位上，啊！还是坐着舒服啊，到了半路，一位五六十的老奶奶上车了，我就当没看见，那老奶奶在我身边摇啊摇，我看到她那样子，别说她难受，我看着也难受，最后，我看看这个座位，咽了一口唾沫，拉了拉老奶奶的衣角，老奶奶看了看我，我指指座位，她好像没懂，然后我鼓起勇气，小声说：“您坐。”老奶奶看了看我说：“没事，好孩子，你坐。”我说：“您坐。”她坐了下来，看了看我，我只是微微一笑。

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今天，我的心里比吃了蜜还甜，想到：原来助人为乐是这么开心啊！ 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第二课 珍惜资源 保护环境 18页 教学目标：１、树立起学生保护环境、人人有责的观念。

２、提高学生珍惜资源、保护环境的意识，让他们知道资源和环境对人类的重要性。

３、让学生明白怎样去做才能珍惜资源、保护环境。

第一节 如沐春风 18页 主讲思路（环境）

导入作文：同学们一位小朋友给市长写了一封建议书，你们想知道内容吗，请看视频

快乐作文: 这是一位小朋友为了４月２２号地球日，要请市长伯伯参加他们的活动的建议书。

想象作文：搜集资料，你的家乡有哪些需要建议的呢？

情景作文：分 组：二氧化碳 氧气

角色扮演：二氧化碳 氧气

场景拟定：一个城市的空气中

情节构思：以一个城市里，呼吸不到清新的空气，看不见明朗的天空，天天都是雾霾的天气，

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因为工厂里的二氧化碳在肆意的逃窜，汽车尾气排放的二氧化碳也在空中游戏

着，氧气在呻吟着，因为二氧化碳已经大量占据了他们的家园，属于他们的地方

越来越少，谁能帮帮我们呢？氧气在呼吁。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《空中的呼救》

例文：

家乡的空气污染

我的家乡在千岛湖，这儿有一片片郁郁葱葱的森林，清澈见底的湖水，湛蓝深远的天空，清新甜润的空气。

可惜，家乡人一些无意识的行为，还在影响着这儿的环境，比如过年过节燃放烟花爆竹，就严重地污染了空气（今年算我们家污染的空气最多了）。就拿我们家来说说吧。

除夕夜那天，在吃年夜饭前，爸爸先去楼下放鞭炮。噼里啪啦鞭炮声响起，顷刻间楼下变成了天庭，看不到地面，仿佛全是云，我就像置身在云海里，浓浓的硝烟弥漫着，给人一种窒息的感觉。

稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

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第二节 一点就通 主讲思路（建议信） 19页

导入作文：同学们地球妈妈在呼救，你们写一封建议书救救她吧！怎么写呢？看视频

快乐作文:１、那么，怎样写建议书呢？

首先我们要从生活中存在的浪费资源和污染环境的现象中，找出可建议的素材，写清楚存

在的问题。

２、写建议书，还应该注意些什么？

写建议书要注意以下几点：建议的理由要充分，可以在调查、统计的基础上，采用数字说

明、举例说明等方法，使建议的理由更充分。提出的建议要合理，因为只有切实可行的建

议，才有可能被采纳。说话的语气要得体，如使用“尊敬的”、“有什么不妥，请您指出”、

“希望您能采纳”等语句，能充分表明提建议人诚恳、谦虚的态度。

３、建议书有什么特别的格式吗？

建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，说明是关于什么问题的建议；再写

称呼，写清楚是给谁或者哪个单位的建议；然后写建议的具体内容，几个方面的内容要分

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自然段呈现；最后在右下方写上建议人的姓名或者建议单位的名称，标明写建议书的日期。

４、怎样看漫画写感受？

看漫画写感受，看是基础。先整体看漫画，画上主要有哪些人和物？他们之间是什么关系？

弄清时间、地点、环境，注意画面上出现的文字提示。再局部看漫画，

５、看漫画写感受，感是重点。漫画家们往往是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等

手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。

６、如果要结合漫画编故事呢，这又该怎么写？ 编故事也要以漫画的内容为基础，要展开想象和联想，把自己看到的和想到的用一个故事

展示出来。如，我们可以把自己想象成漫画中的那只小鸟，从鸟的角度来叙事、看人、说

理。注意，要写出故事发生的起因、经过和结果，要从故事中揭示某种社会现象，升华主

题，引人深思。

想象作文：

情景作文：分 组：小河组 小鱼组

角色扮演：小河水 小鱼

场景拟定：一条干涸的小河中

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情节构思：一群小鱼在一条即将干涸的小河中喘着气，因为人们肆意的往河里倒着垃圾，是小

河水流通不畅，人们肆意地利用河水灌溉，由于环境污染的破坏，所以也破坏了雨

的形成，太阳在天空中微笑，河里的水变成了水蒸气还没有到达空中，就被污染的

空气吸收，所以小鱼在干枯的小河里呻吟，孩子们的脸黑黑的，干干的，没有水洗

脸，庄稼因为缺水在枯萎，树木在死亡，同学们，伸出你们的援手写一封建议书救

救它们吧！

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《生命在求救》

例文：

亲爱的时代小学同学：

你们好！我在学校里经常会发现一些玩水、浪费水资源的现象，而且有时候厕所中的水笼头也时常在流泪。

有一次，我看见几个低年级的同学，把洗拖把的水开得很大，一滴滴晶莹的水珠都溅了出来，而低年级的同学，有的洗完拖把，水没关，就在发上把拖把踩干，而有的人，水没关就走了。除此，有些甚至不仅忘关水笼头，还用拖把在水池边打来打去，这样，

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既浪费水资源，又容易伤到人，还浪费中午午自修的时间，真是

百害无一利啊！

还有一次，我发现在学校厕所中总有那么一些，在洗好手后，没

有把水笼头关紧，所以我提出以下几点建议：

一、我建议如果有同学看见厕所中的水笼头没有关紧的话，

要把水笼头给关紧，免得水资源继续被浪费。

二、同学们上好厕所，在洗手洗好后，动作慢几秒，这样可

以减少水的浪费。

三、如果看见有同学在水池边没关水就在旁边玩，一定要

提醒他。

张默默

2011年10月31日 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第三节 快乐驿站 主讲思路（未来的环境） 22页

导入作文：同学们人们在肆意的破坏环境，未来会是什么样子

呢？看视频

快乐作文:同学们你们了解破坏资源后书的命运了吗？从视频的

宝藏二中你想到了什么呢？

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想象作文：如果你是一棵树木，人们在肆意的破坏环境，你会怎么做呢？

情景作文：分组：斧子 大树

角色扮演：斧子 大树 人

场景拟定：在森林里

情节构思：在森林里，有一棵生长了三十年的大树，突然，一个人来到了森林，他看上了这

棵树，他在想这棵树的用处实在太大了，当树的身躯在利斧的翻飞下轰然倒塌，

树的根须仍牢牢地攥紧脚下热土，当树的心脏在电锯的鸣叫里彻底裸露，树的灵

魂却依然栖息在白云深处。他曾经为旅游的人遮风挡雨，树叶为泥土增添营养，

它用它的呼吸给人们带来氧气，呼吸进二氧化碳。救救树木吧，也救救人类自己

吧！不要让我们生活在二氧化碳过多的空气中了。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《森林的呼喊》

例文：

在未来的2049年，人们几乎砍光了树木。化工厂. 家具厂等，排放着一股股黑烟。天空不再湛蓝，被黑烟笼罩着的天变得灰蒙

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向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字„„

这些都是在生活中存在的问题。

想象作文：想象一下没有笔和纸会是什么样？

情景作文：分 组：想象 真实

角色扮演：铅笔 纸 电脑 主人

场景拟定：在书房

情节构思：在书房主人正在用电脑打字，纸和笔懒洋洋的躺在桌子上，电脑说主人一天都离不

开我，我为主人做了太多的事情，主人听了也觉得电脑说的在理，所以就把纸和笔

扔进了垃圾桶，忽然间电断了，有人给主人打电话说记一些东西，这时候主人想起

了丢弃的纸和笔孩子垃圾桶里哭泣呢。 口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《纸和笔的哭泣》

例文：

一个宁静的夜晚，屋子里的人们都睡了，只留下桌子上的笔、墨、纸还没休息。

等人们都睡熟了的时候它们开始议论起来，它们正在争论谁的功劳最大。细长的毛笔先发话了：“我的功劳最大，不信你们数数，小主人上美术课的时候都需要用到我，如果没有我拿什么

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画拿什么？”笔说完后骄傲的一昂头，神气十足。一边的墨听完马上讽刺到：“你想跟我争功劳，等到下年都比不过我，我肚子里的墨水满满一瓶，有墨水才代表有文化，没有我你就干画吧，只能留下一个个白印。”一直在旁边没出声的纸说话了：“争什么争，跟我比功劳，笑话，没有我，这些画画到哪里呢？”它们三个谁也说服不了谁，生了一晚止的闷气。

第二天早上，上美术课的时候，小主人拿起笔刚想画画，没想到笔不愿意跑到一边去了，这时墨水急匆匆跑来，一不小心墨倒洒了，哗啦倒到了小主人洁白的衣服上，小主人刚想去擦，这时纸跑了过来正好盖住了小主人的脸，让他一点都看不见，越擦越脏，好好的一件白衣服成了“花”衣服，小主人气急了，把它们都赶回了家。

晚上，小主人回家后，告诉它们：“团结力量大，只有你们几个团结，齐心协力才能帮我写出漂亮的字，画出一幅幅美丽的图画！”从这以后，笔、墨、纸三个成了最好的朋友，再也没有争吵过。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第五节 邀你互动 主讲思路（爱护花草）35页

导入作文：同学们我们为什么要爱护花草树木呢？只是为了美吗？看视频

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快乐作文: 看视频，读课文 理解文章含义

想象作文：展开想象

情景作文：分 组：鲜花 小草

角色扮演：鲜花 小草 清新的空气

场景拟定：在一个花园里 情节构思：在一个花园里，鲜花盛开，小草把大地装扮的就像是一条绿地毯，吃完晚饭的人们

在花园里散步，小草和树木商量着说：“你看人们多可爱呀！咱们把二氧化碳吸收

吧，给人们留下新鲜的空气吧。”清新的空气给人们带来了舒适。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《我们的朋友》写一封建议书

例文：

在一个风和日丽的下午，丁飞鹤向亮不约而同地来到公园里。丁飞鹤向亮遇见了，丁飞说：“真巧啊，你是来打球的吧？哈哈，我也是。不如我们俩一起打吧！”“行，正好有个伴儿。”向亮爽快地答应了。可是，在那儿打呢？他们向四周望了望，最后看中了一块舒适、干净、柔软的草地。“这里粗错，就在这儿打吧！”他们异口同声。于是，他们把义务分得一清二楚：向亮守门; 丁飞传球。接着，他们手忙脚乱地摆好阵式，开始了。然后，他们一招一式地mo 仿着电视上足球明星每一个豪迈的动作。

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但才玩四局，草坪就被他们踩得不成样子。你看，那些被踩得弯了腰、hui 了容的小草随风舞动，不过是忽上忽下的，好像在说：“我们到底犯了什么错啊？为什么要让我们被别人那样的伤害啊？老天爷真不公平呀！”可是他们哪里会去理会这些可怜的小草呢？他们正在兴高采烈地打球呢！丁安见了，连忙飞快地跑过去，说：“请你们不要在这打球，小草也会疼的，没看见那儿有一个牌子，上面说爱护小草吗？”再说了，如果你们是一株小草，你会心甘情愿地让别人去伤害吗？“他们听了，无言以对。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第六课 有米之炊 主讲思路（浪费）37页

导入作文：老师：同学们在生活中你是否有过浪费，或者看见过别人浪费呢？请你谈一谈。

快乐作文:知福福常在、惜缘缘自来。这两句话的意思是让人们懂得珍惜杜绝浪费。

想象作文：家里——饭桌——剩米饭——爸爸教育。

情景作文：

场景拟定：家里

情节构思：一天，一家人在一起吃饭。孩子吃着饭但又想去看电视，于是孩子剩下许多饭就要走，就这时候一旁的爸爸开口说 话了„„

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口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《珍惜是一种美德》

例文：

在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们的祖国地大物博。然而事实是：我国人口己超过12.5亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。从1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观！！节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住：节约粮食从我做起。

1986年的第五次世界粮食调查的结果是：112个发展中国家(中国等社会主义国家除外)1979-1981年有3.35-4.49亿人口处于营养不良状态。联合国人口活动基金组织80年代初宣称，当时世界谷物产量可以养活60亿人口。但就在同一时期，全世界

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人口只有45亿左右，可是却有4.5亿人挨饿。1995年，世界人口增长到57亿，挨饿人口数字增加到10亿。1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上前苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机，联合国粮食及农业组织于1973年和1974年，相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界、特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势反而更趋严重。据当时预测，在80年代世界粮食仍将趋向短缺。联合国粮食及农业组织大会关于世界粮食日的决议，正是在世界粮食供求矛盾日趋尖锐的背景下作出的。

浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。而且，在长征途中，有许多革命先烈因饥寒交迫而死。所以，我们要节约粮食，要不人我们怎么对得起那些革命先烈呢？ 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第三课 我喜欢的美味

教学目标：1、写的时候要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这种美味。突出其特色。

2、适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力。

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3、交代清楚自己喜欢这种美味的原因，突出其特色。 重点、难点：

1、写的时候要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这种美味。突出其特色。

2、交代清楚自己喜欢这种美味的原因，突出其特色。表达自己的思想感情。

课前准备：图片、多媒体、课前用心体验一种美食。

第一节 如沐春风 主讲思路（美食）38页

导入作文：同学们鸭血粉丝你们吃过吗？你们看一下视频，觉得怎么样？好吃吗？

快乐作文: 你们最喜欢吃什么呢？它的视觉、味觉、颜色都是什么样子的呢？

想象作文：如果你家来了客人，想吃鸭血粉丝你会做吗？他都需要什么调料？

情景作文：分组：灵巧 聪明

角色扮演：孩子 妈妈

场景拟定：家里

情节构思:说起饺子，可是东北的美食，那味道真是无以伦比。下面我就给你介绍介绍。

我们家那次包饺子，准备了面, 馅。包饺子要先做馅，提起馅，主要是猪肉和酸菜

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馅，把酸菜和猪肉剁碎加上调料搅拌好，这时候面也行好了，开始包饺子了。首先

要揪剂子，再把剂子揉成圆形，用擀面杖再擀成中间有些厚四边薄的饺子皮，在上

面放上馅，用筷子好好的压一下，这样包出的饺子会非常的美观，饺子包玩之后就

等着煮了，有两种方法可以弄熟，一种是蒸饺子，一种是煮饺子，两种方法都不太

好操作，蒸饺子火大火小都不行，会半生半熟，煮饺子水要适应，水添少了饺子干，

会粘锅，水多了饺子会太滑，可是妈妈煮饺子很拿手，终于把饺子煮熟了，我非常

的高兴，终于吃到饺子了，吃了一口，特别的香，软软的滑滑的，吃完让人回味无

穷。（老师带着孩子亲自做）

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《好吃不如饺子》

例文：

在生活中，有许许多多平凡的小事，虽然在别人眼中平淡无味，但在我眼中却是那么富有意义。

有一次，妈妈从菜市场中买回了一袋面粉、一些猪肉以及鸡蛋，说是要做美味的煎饺子吃。妈妈这么一说，可把我馋坏了！

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要知道饺子可是我的最爱，更何况是煎饺子，那滋味。啧啧。我的好奇心又上来了，硬是说：“妈妈，我也要包饺子。”妈妈一听，说：“哎呀，你这么小的孩子，万一做坏了怎么办？还是别给我添乱了。”我嘟起嘴，不满极了：“我做得保准好吃！”我一副大义凛然的样子。妈妈说不过我，只得同意了。

要开始做饺子皮了。我学着妈妈的样子做了起来。我拿了个盆子，往里面倒上面粉，倒入少许水，便开始揉捏起来。不得不说，这也太粘了，弄得我满手都是，可妈妈却轻而易举地开始了扁面皮。我试了又试，终于把这粘人的皮给做成了。再是包馅儿了，我一勺子捞起猪肉和蛋的馅料直往皮儿里面灌。再两三下把它给包了起来，所说造型不是很美观，却是我的劳动成果。直到最后一步了，煎饺子。这个部分我还是让妈妈做了，毕竟很危险，稍有不慎，油便会烫伤皮肤。妈妈开始往锅内倒油，等它烧开了，再放入做好的饺子等调料，滋滋滋„„不一会儿便新鲜出炉了！ 香喷喷的饺子热乎乎的，我看着这一个个金黄色的饺子，虽然我做得皮儿破了，却别有一番意义。自己做的劳动成果迟到嘴里时，连饺子皮都是甜滋滋的。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第二节 一点就通 主讲思路（学会做菜） 39页

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导入作文： 俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味。这次习作是选择你喜欢的一种

美味写下来。

快乐作文:1、什么样的食物才能称得上是美味呢？

美味即自己喜欢的一种食物，味道美与不美全是自己的感受，不必一定选大家公认的东西。

只要是自己感觉好的美味，就可以作为写作的材料。

2、怎么写好一种美味呢？

首先要仔细观察，看一看美味的形状、颜色，闻一闻美味的香味，然后品一品美味的味道，

再写出美味的色、香、味、形的特点。

另外，还可以运用比喻、拟人等修辞手法，让语言更形象、生动。

只要你细腻地体会自己的感受，恰当地运用尝美味的动词，准确地写出美味的口感，就能

把美味的“味”传达给读者。

除了写这些，还可以写什么呢？

适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力；如果美味有来历和传说，也可以写一写。

别忘了在字里行间表达对美味的喜爱之情。 想象作文：把你喜欢的美食说出来几种吧！

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情景作文：分组：颜色 味道

角色扮演：肉皮 调料 厨师

场景拟定：餐桌

情节构思：做“肉冻子”并不难。农家腊月里是做这道菜的最佳时间。猪杀以后，用烙铁烙尽猪毛，然后把猪皮剔下来，用热水洗干净; 再用快刀把肉皮切成萝卜丁状; 接着，准备佐料，肉冻子需要七种配料：辣椒面、生姜、麻油、精盐、花椒、香辣粉、味精、白糖，一切准备好了; 就开始炒肉皮，等香味扑鼻后再用水煮，值得注意的是：不要把肉皮炒糊了，否则味苦; 把肉皮煮烂后，把它端下来冷却，到第二天，就冻住了，“肉冻子”也就做成了。

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《肉冻子》

例文：

今天，我让妈妈教我做一道菜——西红柿炒鸡蛋。

在妈妈的指导下，我先拿出两个鸡蛋打在碗里，放上少许盐，接着就用筷子把碗里的鸡蛋搅伴均匀。然后，把两个西红柿用清水洗干净，放在菜板上，我拿起菜刀就像切西瓜一样的切。可是西红柿滚来滚去怎么也切不着，快急死我了，这时妈妈说：“你怕它滚就先从中间一切两半，然后用一只手按着西红柿，另一只手切，这样就不会切不着了。”听了妈妈的话，我立刻改正了切

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法，不一会一个个月牙似的西红柿便出现在我的眼前。接着我把炒菜锅放在燃气灶上，开始点火，锅烧热后放一勺油，等油热以后把碗里的鸡蛋倒进锅里。当锅里的鸡蛋下边凝结后，用炒菜的铲子翻动一下，接着把刚切好的西红柿放进锅里再搅拌几下。动作迅速的放入少半勺盐，再加入一些水，锅中的水蒸气立刻像是一条腾渊的巨龙驾着云雾直冲云霄，我赶紧拿锅盖去拦截，才把它凶猛的势头给盖进锅里，2分钟后，香喷喷的一盘西红柿炒鸡蛋就做好了。

我津津有味的品尝着我做的佳肴，嘴里不停的说：“恩，真好吃！”爸爸妈妈一尝，也夸奖我做的菜是色、香、味俱全，我听了心里美滋滋的。心想：以后我一定要多做饭、菜，来减轻爸爸妈妈的负担！

通过这次做菜，使我明白了：首先，炒菜前得做好充分的准备；接着得掌握好火候；过程中，得把握好时间。

不由，又使我想到了无论干什么事，只要具备了天时、地利、人和的条件就一定能成功。

稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第三节 快乐驿站 主讲思路（水果的做法）41页

导入作文 : 同学们有四种瓜可以吃出健康来，你们一定很想知道他们是谁了吧？呵呵，看视频

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快乐作文: 今天老师带来了黄瓜和西瓜，你们先观察一下它的外形，然后大家一起吃哦！

想象作文： 想一下你们都爱吃哪些蔬菜？说说它们的颜色，味道。

情景作文： 分组：蔬菜组 水果组

角色扮演：黄瓜 西瓜

场景拟定：在田地里

情节构思：西瓜的外皮是绿色的，上面有一道一道深绿色的条纹。顶上还有一个绿色的“小辫子”——

瓜秧。用刀切开鲜红的果肉里面镶嵌着一颗颗黑宝石一样的瓜子。看着那鲜红的果肉就让人眼馋，恨不得赶快吃上一 口。在众多的蔬菜中，我最喜欢的就属青瓜了。青瓜形态各异：有的直直的，像一根木棍；有的末尾有点弯，就像一 条调皮的尾巴；像晚上出来“值班”的月牙儿。青瓜嫩的时候是清绿色的，全身长满了嫩嫩的刺，简直像根狼牙棒， 还披着一层薄薄的白纱，也称“霜”可以凭此出来辨别是否新鲜。一段时间后绿中带着黄色的“皱纹”爬上他的额头， 最后变得全身黄色，就说明了青瓜“老”了，有人老珠黄之感，所以有人称它为黄瓜。青瓜青爽可口，放进嘴里一咬，

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啊！那股脆劲儿别提多舒服了！青瓜的吃法有很多种：生吃、炒、凉拌„„其中，我最喜欢凉拌的青瓜了：先把青瓜 皮削了，切成细丝，然后，倒点热开水进去浸瓜丝。接着，把碗里的水倒少许出来，再到一些白醋，也变成了凉拌瓜。 青瓜不但能吃还可祛斑养颜！

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：西瓜和黄瓜

例文：

一个阳光明媚的下午，在万蝶的B15班，我们做了两盘水果沙拉。

那天，我一走进教室，就看到许多水果摆在桌子上，有苹果、香蕉、梨子、葡萄等等。我想：今天这水果沙拉是做定了。

突然，老师笑眯眯地走了进来，说：“今天我们上一节活动课，你们不是带了水果吗？我就让你们做水果沙拉！”老师还给我们分了组，分别是“樱桃小丸子组”和“西瓜太郎组”，并且还说10分钟内必须做完。

当老师一声令下“开始！”，两个小组立刻掀起了讨论声，有的人说做一个正方形的，有的人说做一个笑脸形的。2分钟过去了，两个小组的队员都还在做沙拉。我们组开始做得乱七八糟，于是

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我们连忙改变战术，重新再做。先拿葡萄拼底盘，后来又用梨子、苹果等水果把盘子的边框围起来，然后用西红柿和葡萄做眼睛„„。。一个漂亮的笑脸就这样做成了。

这时有一个别的组的队员跑过来，想偷看我们做的沙拉，我急忙把他给“打”了回去，我们组的队员说：“别想过来偷取我们的战术！”

最后老师说了声“停！”，瞬间两组立刻停了下来。当老师宣布比赛结果：两组并列第一时，我的心里又紧张又激动。最后，我们把沙拉都吃了个精光，我非常开心。

我喜欢这样的活动课。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

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第二节 第四节 妙语连珠 主讲思路（虾类）47页

导入作文：同学们今天我给你们带来了一种好吃的水果，你们想吃吗？

快乐作文: 分享水果

想象作文：搜集材料，说一说你的家乡都有哪些水果，颜色，形状，味道。

情景作文：分组：美味组 特色组

角色扮演：爸爸 妈妈 我

场景拟定：美食城

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情节构思：今年寒假，爸爸妈妈带我来到美食城，特地点了脆皮炸蚝。盘里的蚝粘着一层糊，金黄色里隐隐约约地闪着 油星。我忙用筷子趁热夹起一个咬一口。哇！真好吃

啊！脆脆的、香气扑鼻、里面的蚝软软的。“别急，”爸爸说，“看好了！”只见他从

旁边的篮子里挑了快生青菜叶，再用筷子炸蚝夹起放在菜叶上，接着熟练地把炸蚝

包紧，在我眼前摇一摇，表示可以吃了。我也学着样子做了一遍，再大咬一口。更好

吃了！这样一来，吃得再多也不会腻了。 口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：主题：《 脆皮炸蚝》

例文：

再过几天，就是我亲爱的老妈生日了，我想给她个惊喜。我知道她不喜欢千姿百态的布娃娃，也不喜欢花花绿绿的生日贺卡。怎么办呢？可把我这“急性子”给难住了。

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老妈炒菜的滋滋声，传开了。我耷拉着小脑袋在客厅里转来转去：炒菜，可我这娇小姐从来没干过啊！咦，最近老妈不总是咳嗽吗？哦，有了！

第二天清早，开始执行我的“宝贝计划”了。

我带上平时攒下的零花钱先去超市买来几只雪梨，又买了50克百合。然后回到家，用我那“纤纤玉手”将雪梨洗净，去皮，再去掉中间的核，但这梨好像有意刁难我似的，不肯出来。我一手紧紧地捏着梨子，一手拿着水果刀翻来转去，哈哈，虽然笨手笨脚的，可功夫不负有心人，在我的努力之下，那调皮的梨核终于被我挖出来了。接着，我又将百合洗净，放入了雪梨中心，再放上几块晶莹透亮的冰糖，小心翼翼地摆在锅中蒸煮。不一会儿，一阵清甜味儿扑鼻而来。我迫不及待地打开锅盖一看，啊！雪梨炖出了乳白色的汁水，一道让人见了馋涎欲滴的百合蒸雪梨诞生了！

特色介绍：滋润肺喉，清咽祛痰。我捧起自己的“杰作”看了看，仿佛看到妈妈那鲜花绽放般的笑脸，顿时，心里感到无比快乐。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

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第五节 邀你互动 主讲（阅读） 57页 诚实的红石榴

那还是孩提时代的事。

上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。

这天上午有一节语文课。

上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”

全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举手意味着什么──你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。

“真的连想都没想过？”他又追问了一句。

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这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来，她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘„„

我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。

出人意料的是胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气„„ 知道今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

1 短文中的胡老师用了哪些方法帮助我们理解“诚实”这个词？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 “完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了”，胡老师真是这样，吗？？你对胡老师有何评价？

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3 第六自然段写了“我”的心理活动。从结果来看，这部分心理活动中有两个判断是不正确的：

一是

二是

4 读了这篇短文，你认为“诚实”是什么？

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_______________________________________________________ 留作业:学习好词

第六节 有米之炊 主讲思路（地方的特色小吃）60页

导入作文：老师：同学们大家想一想自己的地方有什么特色的小吃吗？你会做吗？

快乐作文:兰州的拉面，是怎么用手拉出面条来的，和学们分享一下。这个神奇的故事吧！

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想象作文：饭店——我和爸爸——拉面的师傅——最后我也学会了

情景作文：

场景拟定：拉面馆

情节构思：一天中午我和爸爸两个人去拉面馆吃饭，看见面在师傅的手里快速而均匀的成为面条我很兴奋，于是便央求师傅教 我，没想到师傅„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《学拉面》

例文：

在暑假里，我经常看中央电视台播放的《希望英语》。有一期，《希望英语》进入“七滋八味”栏目，主持人正在津津有味地品尝着北京一个山西面馆里做的拉面。厨师还表演绝活，只见他拿了一个很小的面团，就像变戏法似的拉出了很多又细又长的面来，这么神奇！心想挺简单的，手里也挺痒痒的。

于是我对老妈说：“我们可不可以自己拉拉面。”老妈说：“可以啊，我们也来当一回大厨！”我高兴地跳了起来，兴奋地说“说干就干，马上出发去超市买面粉。”

第二天早上，在我们的大厨——老妈的指导下我先把四分之三的面粉放入盆中，接着又到了一碗水，然后在水里放了一些盐。待我这个手下干完了粗活，该大厨出场了，只见她先到了一些盐

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水，手脚麻利地把盆里干的面粉和盆里湿的面粉和在了一起，不一会儿，面粉就变成了一个球。大厨得意地说“你们看这叫‘三光’，手、盆都不沾面粉，面和得光溜溜的，学着点。”我乘机说“让我学学！”“行！”我也照着老妈的样子试了几下，觉得好像和泥巴似的，挺好玩的，但干起来很累的。最后，老妈又找了一块湿布盖在面团上，开始醒面。然后我们去菜场买了一块牛肉。回到家，老妈在面团里放了一些油，又和了几下面，继续醒面。

到了晚上，妈妈先把卤汁做好，烧上开水，开始拉面。我们先在面板上撒上面粉，妈妈揪了一团面开始拉了，我也揪了一团面开始拉，可我们还没拉到一寸的长度，面就断了。我只好和大厨老妈一起把重新和面，然后我们继续拉，可面还是不听使唤，第三次„„，我觉得太烦了，泄气地说“大厨！我们失败了，我的肚子在唱空城计了。”为了不饿肚子，我们群策群力，最后爸爸发明了搓面——把面团搓成很细的条。

通过次拉面，我认识到了：看似简单的事，实际做起来并容易。真是三百六十行，行行出状元啊！ 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第四课 剪纸中的故事

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一、教学目标：1、使学生掌握剪纸的基本方法，能够灵活地运用剪刀、刻刀等工具进行剪纸；

2、培养学生的动手操作能力、合作能力和实践能力；

3、提高学生的审美意识，《剪纸》教学设计

二、教学重难点 ：

1、使学生掌握剪纸的基本方法；

2、 能灵活地运用剪刀、刻刀等工具进行剪纸。

三、教具准备：剪刀、刻刀、铅笔、尺、彩色纸、固体胶、课件等。

第一节 如沐春风 主讲思路（剪纸的快乐）61页

第二节 一点就通

温馨提示：注意这两课要一起来传讲，因为他们都在主讲怎么剪纸。

导入作文：同学们大家会剪纸吗？有没有学习会过或者看过别人剪纸呢？能和老师说一说吗？

快乐作文:老师在课堂上拿出纸来进行剪希望大家可以熟悉掌握。

想象作文：课堂——剪纸

情景作文：

场景拟定：课堂

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情节构思：一周一节的剪纸课终于到了，我们带着期待和兴奋的心情等待老师的到来，可老师走近教师我们都惊呆了„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《剪纸的快乐》

例文：

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。

我很喜欢我的奶奶，奶奶也很喜欢我，并且疼爱我。我的奶奶啊，不仅有一双目光炯炯的眼睛，还有一对巧手呢。

这对巧手，剪出了许多许多活灵活现. 美丽的窗花，所以，奶奶背我说成是“剪纸狂”她那双巧手剪什么像什么。

有一天，我看见奶奶又在细心的剪纸，我就凑了上去，只见奶奶把一张彩纸刷刷的一服窗花剪成了，这只窗花表达的是这样的：

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在一个阳光明媚风和日丽的夏天，有一个非常调皮的小孩，正牵着两只骆驼，一只是黑的，一只是白的，很可爱，它们在小孩的领导下，快乐成长着，并且过着完美的生活。啊！太好了这个窗花我喜欢，也永远会铭记在心。因为，这个窗花我也会剪了。在这，我要谢谢我的奶奶，是奶奶用窗花告诉了我，要热爱小动物，要保护它们

就因为这样，我一直保留着这个窗花。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第三节 快乐驿站 主讲思路（做阅读题）66页 导入：老师带领学生们认真观看视频，学习如何做阅读题。

这节课老师主要和学生们看视频和印刷教材就可以！

第四节 妙语连珠 主讲思路（美丽的草原）77页

导入作文：同学们大家看见过草吗？那么你们看见过草原吗？大家想想草原上都有什么呢？

快乐作文:讲一个关于草原的故事。

想象作文：草原——家人——骑马

情景作文：

场景拟定：草原

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情节构思：暑假，一家人来到的科尔沁草原，一到草原我就被美丽的景色所惊呆了。„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。

落笔作文：

主题：《美丽的草原》

例文：

美丽的草原：

我的家乡在内蒙古呼和浩特，但我从来都没去过草原，今天我就来到了一望无际的大草原。 小荷作文网 www.zww.cn

来到大草原，我第一个跳下车，吃了午饭后，我们就去骑马，我学着电视上一边喊“驾、驾”，一边用脚夹马，像大将军一般，向着草原深处飞奔而去。走了一段路后，抬眼远眺，真是辽阔无边。整个草原像是一幅画，而且那画是活的：远处隐约可以看到如蚂蚁般大小的蒙古包，近看有很多黄色的小野花，草长得很茂盛，高的有一米多，矮的有一厘米左右，到处都是绿色，给人极舒服的感觉，小草、花儿随着风开始翩翩起舞------，天空是白蓝色的，清爽得象被水洗过，云朵慢悠悠地飘动。蓝的天，绿的地延伸开来，在远处交接成一条线。天像一个巨大的圆圆的帐篷，

笼罩在绿色的大地上，这时我很真切地感觉到地球真的是圆的。 到了草原深处，我们的马儿停在一个牧民家门前，品尝了马奶酒，奶酪之后，我们穿过一块沼泽地来到一条河边，姐姐说这就是美丽的“希拉穆仁河”，那是一条弯弯的细流，静静地流过

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这一望无际的大草原，像一条迷人的玉带裹在大草原上，这里真是草肥水美，风一吹，隐约见到一些白色的羊群，我们终于找到了“风吹草低见牛羊”的感觉。

蓝天白云、绿草茵茵、群群牛羊，八月的草原美得像个童话世界，我们置身于茫茫草原，心情格外开朗，我于是放声大叫“草原，你好美”，茫茫天地间传来回音“草原，你好美！" 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第五节 邀你互动 主讲思路（阅读）79页

导入：老师带领学生们观看视频，加以讲解，最后让学们做题。 课上对学生们的题批示，讲解。

第六节 有米之炊 主讲思路（情景二老人和孩子）81页

导入作文：每个家庭中都有两种弱势的人，一个是老人，一个是孩子。他们都需要别人来照顾。下面同学们大家观看视频，说说感受吧！

快乐作文:老师找一个关于老人和孩子的故事。

想象作文：爷爷——孩子——爬山

情景作文：

场景拟定：山上

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情节构思：周末，爷爷在家里闲着无聊，让我们陪他去爬山。我欣然的同意了，因为可以不用写作业了。起初爬山我还挺兴奋， 可没一会我就后悔自己的悬着和决定了，因为„„ 口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《登上巨人的脸》

例文：

今天一大早妈妈就叫醒我，说早点起床去爬山，可我喜欢睡懒觉，就赖着不起床，后来在妈妈的一再催促下才出了门。 兰山是兰州较高的一座山，而且离五泉山近，下山后方便游园，于是我们选择爬兰山。

还没等走进兰山的山门，我就已经开始打退堂鼓了，妈妈和爸爸走在前面，不理我的反应，我只好跟着他们一块往上爬。“山路十八弯”，兰山上的路虽然是台阶路，可还是左一转右一转，好像永远爬不到头，爬到半山时，爸爸脖子后面直淌汗，妈妈也有点口干舌燥了，我更是上气不接下气，连腿都抬不起来了，虽然大家都很累，但看到爬山的男女老少都坚持往山上爬，我也就鼓起勇气往上爬了。妈妈拿着摄像机最先登上了兰山二号公路，把我和爸爸上山的样子拍了下来，我想肯定是一副狼狈相。 终于登上了山顶，虽然很累，但山上空气清新，令人心情舒畅。我回头俯瞰，不敢相信这座大山已被我踩在脚下，看着远远

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的山脚下川流不息的登山的人们，看着被大雾笼罩的城市，我早已忘了当初的累，成功的喜悦油然而生。

“生命在于运动”，今天我真正体会到了这句话的含义，真是说起来容易做起来难，今后我一定要坚持锻炼，要有一个健康的身体，将来才能有所作为。

这次爬山使我懂得了一个道理：人必须要有一个目标，要克服重重困难达到这个目标后，才有成功的快乐和喜悦。通过这次爬山，我开始喜欢上爬山这项运动了。 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第五课 母亲河

教学目标：

1、培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注热爱、保护母亲河的兴趣。

2、发学生展开合理的想象，想象力要既丰富而又合理，又要对人类有所启发，培养学生从小养成良好的行为习惯，并以自己 的言行影响他人也来保护母亲河。

3、口语交际中，参与讨论，发表见解；耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。 课前准备：

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1、教师准备、收集一些有关母亲河遭到严重破坏而导致生态灾难的资料。

2、指导学生利用课余时间查找、收集、摘录有关环境遭到严重破坏和人们采取措施进行环保的资料、图片，提通过观看、阅读，让学生知道一些有关环境保护的知识。

第一节 如沐春风 主讲思路（保护母亲河） 82页

导入作文：同学们，大家说说我们离不开什么？水是生命之源，所以我们活着就离不开水。

快乐作文:水的三种形体。

想象作文：水——钓鱼——丢垃圾——爸爸训斥

情景作文：

场景拟定：河边

情节构思：今天和爸爸一起来河边钓鱼了，我带了许多的小食品，一个是怕饿，还有就是怕无聊。我把吃剩下的食品袋丢入 河中，没想到一向温柔的爸爸竟然„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《爱的愤怒》

例文：

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独立寒秋，湘江北去，橘子洲头„„同学们，听说过毛泽东写的橘子洲头吗？它是由湘江的激流冲击成的一个小岛，它成了湘江一笔靓丽的风景。

在以前，我走在沿江风光带的路上，那里的风景美不胜收。桃花开鲜艳，杨柳长得茂盛，小鸟们停在树枝上叽叽喳喳地叫着。像是为自己家在风光带而感到自豪。我也为自己家在这旁边而感到骄傲。然而„„

现在，湘江的环境受到严重污染，小草没了以前那嫩绿的颜色，油菜花也变得没那么耀眼，小鸟飞走了；鱼儿病了；地面上沉积着大片垃圾„„只有橘子洲头和风光带还拥有残留的绿色。为什么会这样呢？我们该怎么做呢？我进入了深深的沉思。 我查了资料，终于明白了：这一切都是由我们——人类不爱护卫生而造成的。每次去那玩，都会看到一堆堆的白色垃圾，有塑料袋、香蕉皮、烂拖鞋、纸盒，在岸边横七竖八地摆着。招来一片令人呕吐的臭味和腐烂的味道。它让我们叫苦不迭。我也垂头丧气、心灰意冷。

令人兴奋的是，政府开始下决心整治湘江污染问题了。他们加强对市民的宣传教育，强化了市民的环保意识；派出专人查找到好几个污染源，对这些污染源相应采取了措施，进行了整治；设立了污水处理厂，对污水进行净化处理，成功地清除了20%的污水。这些消息实在令人信心倍增。

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我们当然也不能束手旁观，要努力呼吁人们保护环境，也要为湘江的美丽作出自己的努力。虽然我们只是小孩，不能使环境大面积变好，但我们可以从身边做起，从小事做起，甚至从捡垃圾做起。

俗话说：保护环境，人人有责。我相信，湘江——我们的母亲河总有一天会恢复以前的模样，光彩照人！ 稳固作文：和家长沟通课堂的表现

留作业:学习好词

第二节 一点就通 主讲思路（公益活动）84页

导入作文：同学们大家去过河边打扫卫生吗？这次的公益活动使你明白了什么？懂得了什么呢？

快乐作文:老师可以提前带领学生们做一次类似的公益活动。 想象作文：老师——同学们——河边——清理垃圾

情景作文：

场景拟定：河边

情节构思：学校组织了这次公益活动是清理垃圾，保护河水的活动，大家都踊跃的参见了，当然我也不例外。就在我们清理垃 圾的时候却意外的发现„„

口头作文：让孩子把演绎的情景口头复述，老师加以提点。 落笔作文：

主题：《清理的是你》

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例文：

我的家乡风景优美，空气清新甜润，有一条“十里平流”的沙溪河。

河水倒映着两旁的青山，碧绿碧绿的，时不时还会有活泼可爱的小鱼跃出水面。河两岸还设有观景茶座，人们一有空就可以来这里欣赏绿树成荫的山间美景和河边的动人风景。站在河边大喊一声，那悦耳的回音令人多么畅快、陶醉。

可是，后来的沙溪河已经面目全非，鱼儿们和活泼可爱的小鸭子都不知去向。当你走在河边，就会闻到一股刺鼻的腥臭，真让人作呕。。。。。。

政府为了改善沙溪河的环境，整顿了一些对沙溪河环境有破坏的工厂与企业，不合格的就要暂时关闭。沙县有很多养猪业，政府向他们推行“零排放”的生态养殖法，也就是对污水做一些处理后再排放。

我们也可以在沙溪河边立一些告示牌，如：“严禁在河边倾倒垃圾！”、“保护环境、人人有责！”等。平时还要义务到河边清理垃圾。

第二天，我做了一个梦。我在河面上划着小船，发两旁的青山上苍翠欲滴的树木和数不尽的花儿相匹配，好一幅迷人的风景画。小鸟也在放声歌唱，真是鸟语花香啊！我再往深处划去，发现了一孔石桥，桥上记载着《人类生活环境史》。最后，小船顺着水流漂呀漂，我来到了广州，发现公交车都是用电的，当然，

指导学生这样写新作文

——兼谈竞赛作文的出彩策略（一）

一、常见的作文类型及特点

三种类型：课堂作文、考试作文、竞赛作文。

课堂作文，目的是进行基础训练，重点是学习运用方法和技巧；可以在反复的修改中感悟方法和技巧，力求最好的表达效果。

考场作文，目的是检测阶段内的习作水平，但因时间段，无法反复修改。考试作文要求实求稳、守正出新、稳中取胜。

竞赛作文，目的展示优秀的习作能力，选拔优秀的作品，采用的是淘汰制。这类作文要求新、特、美。什么样的作文才算是创新呢？

二、作文“创新”的内涵及表现

创新包含以下的三个含义：1、独特的题材和视角；2、个性的情感和体验；3、形式新颖的表达。

（一） 立意新

——表现自己独特的心灵，以及看世界的独特视角，表现新的立意，不是凭空捏造、闭门造车能达到的，需要作者身体力行，感悟生活，表达自己的真情。

真情，就是那些美好的、关爱的、神圣的情感，作文学习中的真情，更偏向于理解为真实的情感。每个人都有七情六欲，是我们在生活中最真实的情感与心理的体验。这种体验存在于我们每一天的每一个细节中，因为细微而被忽视，因为频繁而被淡化。作文选材的时候，如果能够调动这样的真情，就可以深入内心，找到真情表现的突破口，作文可以从本质上变成生活体验的表达了。

在真实情感体验的基础上，每一点小小的冲动都可以写出动人的文字来。 真情冲动，源自对生活细微之处的关注。爸爸一句关心的话语，妈妈一段牵挂的唠叨，都是真情的源头；同学一个不经意的搀扶，老师一个鼓励的微笑，都是真情的流露。身边的世界，处处有真情的存在。一片叶子离开大树，或许伴随着揪心的离别；一棵小芽拱出泥土，或许携带着殷切的希望。麻木不仁，就会失去生活的激情，习作感悟成了空中楼阁；真情冲动，才会感悟生活的滋味，习作表达有了最强大的力量。

方法一：1、描画自己独特的经历。 每个人都是鲜活的个体， 都拥有自己独特的生活经历与生命体验。 作文不是生活场景和 历史故事的简单复制， 作者只有通过对自己的观察与发现用心感悟思考， 写出的文章文才能如重锤擂鼓，扣人心扉。

围墙边的玉米

语文老师为了让我们体会粮食的来之不易，要求我们每个人种一种粮食作物，观察它生根、发芽、生长的全过程，最后再写一篇作文。

我家住一楼，离阳台不远的地方就是小区的围墙。奶奶帮我在围墙边种了两棵玉米。

每天，奶奶都会到围墙边帮我打理它们。过了几天，玉米长出了嫩芽。一个月后，玉米已经长到和我一样高了，叶片越来越宽。

......

六一节那天，下了点毛毛雨，奶奶从阳台边的台阶走出去的时候，脚下一滑，扭伤了脚踝。因为乡下空气好，还有爷爷照顾，奶奶执意要回乡下去调养。奶奶走的时候，对我说：“天气越来越热了，围墙边太阳太毒，有空给那两棵玉米浇浇水松松土，估计快灌浆了，红缨子都长出来了。”

转眼暑假来了又走了，又要开学了，我才想起围墙边的两棵玉米。 我兴高采烈地找来一个小篮子，拉着爸爸去掰玉米棒子。来到围墙边，我傻眼了。那两棵玉米早已枯萎发黄，棒子空瘪瘪的。

看着枯黄的玉米，我突然想到了奶奶，她和爷爷不就像这两棵被我遗忘了的玉米吗？，失去照顾的他们也一天天在枯萎老去„„

我对爸爸说：“爸，我们周末回老家，看看爷爷奶奶吧。”

写植物。一般，学生会赞扬植物的旺盛的生命力，本文作者却由因为失去照顾而枯萎发黄的两棵玉米想到了独自在乡下生活的年迈的爷爷奶奶。失去照顾的他们也一天天在枯萎老去，就像两棵被我遗忘的玉米。这种独特的感受源自于小作者自身的生活经历。

方法二、表现人情的冷暖炎凉。 欧阳修说： “人为动物，唯物之灵，百忧感其心，万物劳其形，有动乎中，必播其情。 ” 因为有人情冷暖炎凉，人生才是多色调的。直面冷暖人生，在阳光照射下消散内心的阴影， 融化内心坚冰的至清之文尤为感人。

哪怕温度只升高1℃

不知什么原因，父亲的事业从高峰跌落到了低谷。我们搬出了那套豪华的别墅，再郊外租了一套小得可怜的房子，过着贫穷的生活。

母亲找到了一份工作，每天上，下班要走很远的路，但她为了省钱却从不打车。以前，母亲每天都洗一次澡，这个习惯到现在还一直保持着。在浴室里，让温热的水冲洗身体，那是件多么惬意的事情呀！

在原来那个家，每天我第一个洗澡。现在，我发现母亲变了，每天到了洗澡的时候，母亲就抢着挤进那间狭小的浴室，第一个洗澡的人，总是她。起初，我

可以理解她，忙了一天，太累了，需要放松一下。可是长此以往，我开始觉得难过了，认为母亲对我的爱一点一滴的减少。

母亲节那天，她一大早就要去上班，临走时，我忍不住问她：“妈，您为什么总是第一个洗澡呢？她愣住了，脸上闪过一丝难言的表情。我以为我会听到让我开心的答案，可是我错了。她说：“在外面跑了一天，不洗一下怪难受的。说完她就走了。望着母亲远去的背影，我心里落空空的：原来，我失去的不只是那一所大房子，还有母亲对我的爱。那一瞬间，委屈，怨恨交织在一起，泪，悄无声息的落下。

母亲走后，我收拾她的房间，无意中看到了她的日记：“明月的爸爸问我，为什么每天第一个洗澡，我没敢说实话，我怕明月知道了会难过。我洗完澡之后，浴室的温度会升高1度到2度，在这个寒冷的季节，我能为明月做的，只有这一点点了！我一下禁泪如雨下：“妈妈我的好妈妈！

今天，就让我第一个洗澡吧。因为母亲节要让母亲快乐！

点评：母亲为了让简陋的洗澡间里能暖和一些，和我抢着洗澡。这些素材都是作者不一样的经历，写下来就是新的内容，就能给读者眼前一亮的感觉。

方法三、写出独特真实的细节。

例文略

（二） 内容（选材）新

（1）人无我有——坚持七“只”七“不”原则

选材要着眼当代，坚持只选新的，不选旧的；

只选亲身经历的，不选道听途说的；

只选小材料，不选大材料；

只选深刻的，不选浅露的；

只选具体的，不选空洞的；

只选有趣的，不选平淡的；

只选罕见的，不选常见的。

总之，要慧眼独具。也就是说，选材的首要任务是，能够发现材料内蕴含的独特之处， 这样的发现，不是无意中的偶然发觉，而是有目标地思考感悟的过程，有意识地将身边的人、事物或现象进行深入思考和研究，充分调动联想和想象，从情感、思想等各个角度挖掘，去发现平淡生活的不平凡之处—— 如何发现生活中的不平凡之处？——记录生活中每天的不一样。

比如，《母爱》这道作文题，几乎不同年级的孩子都会写。每个孩子都会感受到来自母亲的爱，可是小学生一写到母爱，不是半夜一觉醒母亲在织毛衣，就是为我掖被角，要不就是送我上医院，诚然这些都是母爱的具体表现，但除了这些以外，每位母亲爱孩子的方式都是独特的。比如，《妈妈的指甲油哪去了？》写一位特别爱修饰指甲的妈妈听说指甲油如果进入身体会有害健康时，她依然扔掉指甲油，从此不再涂指甲油，因为她每天要给喜欢吃饺子的儿子包饺子。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下，晚霞染红了半边天，地与天相连的地方，出现了一道深深的痕，我想，那是夜的影，这时傍晚了。

各家各户上灯了，不久又都灭了，便只剩下了夜空，显得广阔没有边际，七颗八颗的星星零散地落在夜空中，点缀着这薄薄的纱巾般似的天空，我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。

不久，便午夜了，外头响起了一声声刺耳的声音，彻底打破了夜的宁静，给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣，不知是什么声音" 唰，唰，唰„„" 就这样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后，每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音，我开始讨厌这样的声音，因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语，很早的时候，在这个声音还未响起，我便睡下了，可是„„

这几天，开始中考了，妈妈跑来对我说：" 你到我那铺去睡吧! 晚上那边加班施工，不然会打扰你" ，" 啊! 施工?" 我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了，妈妈还告诉我，因为怕下雨耽误工程，所以他们白天做到夜里还继续干! 原来如此! 为了不误工期，为了买房的人可以早点看到他们的房屋，那么一群朴实的农民工就夜以继日地工作，他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的担子，他们的钢铁一般的胳膊就这样在钢筋混凝土里承担着该承担的，他们满怀着家人的期盼，又满怀着对儿女的期盼，在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义。 今夜，星光依旧，只有月的周围不在那么光华，一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的月亮。午夜时分，" 唰! 唰! 唰„„" 声音依旧响起，融入了夜，平稳而动听，哦! 这便是夜的心跳，城市的心跳。

清风吹动起远处的草，月隐没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一群农民工，正摸索着。

人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳„„

夜的心跳，我读懂了，很动人„„

点评：农民工这一群体是伴随着我国经济快速发展而出现的一个新的社会阶层，他们为祖国的建设洒下了辛苦的汗水，虽然这几年已经有越来越多的人关注到这一群体，但是他们的生活状况还不为很多人所了解。这就是一个新的话题。本文小作者就很敏感，他大胆地选取了这个新的材料，把它写到自己的作文中。

（ 2）人有我新——独特的视角

写同样的事件或者素材，要独具慧眼，看出别人看不出的意义，寻找别人想不到的角度。比如，同样是写和爸妈一起包饺子的事情，有人想到的是一家人合作的快乐，表现的是家庭的幸福；而有人想到的是看是平凡的事情要做的精致也不容易，获得的是成长的教益。如何做到人有我新呢？关键是要打开思维，紧密联系生活，一是围绕生活进行发散联想，二是大胆求异逆反

不管哪种方法，只要能够自圆其说就行。比如，《我要为你点个赞》看到这个题目首先想到的是身边的那些曾经触动我们心灵的人或事，亲人、同学、朋友、或一面之缘的路人，被忽视的自己，但这些只是我们生活空间中的人物，我们可以想的更远一些，比如从新闻媒体或是书刊中读到的人或事，《我为扶得起点个赞》，就是联想到了新闻中的扶起跌倒的老人的事件，也可以或是自己关注的名人，或是历史上的某一个人物，比如《我给朱之文点个赞》赞他出名不忘本色的淳朴与厚道；比如《我给天宫一号点个赞》赞他在荒芜的月球之上辛苦勤恳地工作为我们传回关于月球的很多图片资料；这就从生活空间进入到了知识空间。其实比知识空间更大的是思维，是想象空间，是虚拟空间，比如《我为微笑点个赞》、《我为宽容点个赞》。

“偏心眼”的于老师

河南 王佩

提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的 荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人 敬佩的人。

敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了 一个雅号——“偏心眼”的于老师。

提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这 个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何， 只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前 10 名的给优胜奖，原来 11～20 名的同学只要向前跨一个名次，41～50 名向前跨四个名次都得“进步奖”。 这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于 老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪 个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差 等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的 这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫， 才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。

于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原

来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的 “老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才 拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时， 我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼， 只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又 没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇 举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏 心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！

点评：写老师的题材很多，本文的小作者却能从众多的选材中找到一个独特的视角来塑造老师的形象。说老师“偏心眼”，“只管中等生和后进生”，设“优胜奖”，使中等生和差等生跃跃欲试，认 为获奖有望，结果，使全班同学都不同程度地获得了进步，从而大大地鼓舞了同学们的士气，增强了 学习的信心。 通过对比描写，为我们刻画了一个有强烈责任感，工作作风严谨、沉着，工作方法准确的班主 任形象。

（三）构思新——表达形式独特

王先霈教授称，竞赛作文不同于中高考作文，就在于中高考作文强调规范性，而竞赛作文更多的强调创造性。

1、形式创新，避免文章落人俗套，这是体现作文创造力的最常见方法。 俗话说：“三分长相，七分打扮。”对于竞赛作文来说，形式就是“打扮”，一篇内容充实、语言精美的文章，若能配上别致得体的的形式，一定会让评委一见倾心，拍案叫好!

对于一篇文章，形式创新应该注意哪些问题呢?

（1）突破传统文体。

竞赛作文竞赛要在传统三大文体（记叙文、议论文、说明文）的基础上不断继承与革新。在历年的作文竞赛场上都涌现出一批新颖的文体，如书信体，日记体、调查报告、病历诊断、辩论实录、现场采访、故事新编、对话访谈等，呈现出绚丽多彩的景象，也吸引了评委老师的眼球，收到了意想不到的效果。一般来讲，写人可以用上医生写病例写处方的形式，写事不妨试试档案管理员写档案的法子，甚至厨师的菜谱也可以换作习作的新形式„„这样就可以做到人新我换。 ★小说（故事）体：

北风乍起时——叶倾城

看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班匆匆给武汉打电话，直到 9 点，那 端才响起儿子的声音： “爸，什么事？”他连忙问： “昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武 汉了，厚衣服准备好了吗？要不叫你妈妈给你寄„„”儿子只漫不经心： “不要紧的，还很 暖和呢，到真冷了再说。 ”他絮絮不休，儿子不耐烦了： “知道了知道了。 ”搁了电话。他刚 准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的： “天气预报说，北京 今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及 答话，已经结结实实打了个喷嚏。母亲急了“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不 爱加衣服„„”絮絮叨叨，从他 7 岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住： “妈，你那边天 气怎么样？”老人家： “雪还在下呢。 ” 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处 的故乡和已经年过 7 旬的母亲。 人间最温暖的亲情， 为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。

【点评】这是一篇构思精巧、主题深刻、发人深思的佳作。作者通过同一时间打电话 这一情节，巧妙将一实两虚、身处三地的三个人（三代人）浓缩在一起，并从鲜明的对比 中来体现父母对于子女亲情的浓厚和子女对父母感情的淡薄，由此突出了人间最真切的母 爱。

★寓言体：

门

武汉市武汉小学六年级 刘文佳

一群猴子在林间玩耍。突然，天空下起了倾盆大雨，豆大的雨点打得树叶“噼哩啪啦”地响。猴子们哪受得了这般折磨? 慌忙找地地方避雨。终于，它们找到了一座寺庙，可是，门却是关上的。

猴王-----一只身强体壮的公猴子清了清嗓子，十分威严地把大家扫视了一遍说：“这雨太大，可这门却关上了。我相信大家和我一样，不想被雨淋成‘落汤猴’。所以，大家有什么解决方法赶快说。”

一只四肢发达的猴子冲上前来说：“大王，我看不如这样，找几个力气大的，把这门一脚踹开不就得了? ”说着，就冲上去踹门。“慢着！”猴王大喝一声：“年轻人未免太性急了吧? 现在的寺庙都有武僧的，我们这样冲进去，他们一定会把我们教训一顿再赶出来。那不是找打挨吗? ”其他猴子连忙附和道：“大王说得对，不能冲进去。”

这时，一只毛发稀少、身材矮小的瘦猴子轻手轻脚地溜到猴王身边，一脸巴结地说：“依小的看，不如这样，现在，社会上都流行走后门，咱们也去„„大王意下如何? ”说着，眯着一双本来就不大的眼睛瞧着猴王。猴王摇了摇头说：“不行啊! 你怎么知道这庙有后门呢? 如果没有后门，我们不是白走了一趟? 就算真有，如果后门也像前门一样关着那怎么办? 不要冒险。”其他的猴子大声嚷道：“大王说得对! 不能走后门! ”小猴子只好灰溜溜融退了下去。

这时，一只老态龙钟、行动迟缓的老猴子用有些嘶哑的声音说：“大王，您还记得我们的祖传绝技——荡秋千么? 这寺庙周围树木林立，我们何不荡秋千进去? ”猴王沉思了一会儿，望着那高耸的院墙，摇摇头大声说：“亏你还是六朝元老，凡事要三思呀，如果这地上有一堆玻璃渣，我们的屁股不是更红了吗? 如果地上是垃圾堆或粪池，那我们不成丐帮子弟了吗? 再说，这院墙这么高，你能保证我们可以跳下去不摔伤吗？”其他的猴子又叫起来：“大王说得对，不能荡秋千! ”

雨似乎更大了，夹杂着山风“呼呼”地刮着。

点评：本文不落俗套，采用寓言的写法，以故事“群猴避雨”展开情节。结尾让人出乎意料的是，“猴子们正在你一言我一语地想办法时，谁也没有注意到，一只刚出生不久的小猴子眨着一双好奇的眼睛，轻轻碰了一下门。‘嘎吱’一声，虚掩的门开了。”富有深意。

★书信体：

给小偷的一封信

小偷先生：

最近的报上，常常刊登一些偷盗或是抢钱的消息，可见你近来生意得很成功。我先在此恭喜你，你有没有想过，人家赚了几年钱，好不容易成了这个家，被你这么一偷，一家好几口，就陷入贫穷的困境，而你却拿起那些血汗钱去花天酒地。

干你们这行的，虽然有很多钱可以花，可是你们走在路上时，一碰到警察就会觉得惶惶不安，每天过着心惊胆战的生活，难道你们就不怕遭到雷击吗?

走在路上，常常会看到街道两旁的房屋大多装铁窗铁门，这还不是为了你们。你们真是“道高一尺，魔高一丈”，不管是怎么样坚固的铁窗铁门，你们照样能溜进去偷东西，不过，那些装铁窗铁门的人，在火灾发生后，就会被活活地烧死了，追根究底，真可说是被你们害死的。

诚心地祝福你走向光明! 早日回头!

一位小朋友大伟敬白

X年X 月X 日

◎书信体构篇，形式新颖这类素材或社会问题，一般来说会写成记叙文或议论文，但作者巧用书信体行文构篇，让人耳目一新。

◎第二人称叙事，构思新巧作者巧妙地采用第二人称叙事的角度，极具感染力，自然亲切的话语中实则是在劝告小偷——贪欲无涯，回头是岸。

★日记体

日记是一种常见的应用文，把自己一天的所见、所闻、所感等最有意义的部分记录下来。日记体的好处在于给人一种真实感。日记连缀就是把多篇日记连缀起来，形成一篇文章，给人一种匀称美。它用于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。

我的成长日记

记忆的潮水一遍遍冲刷着我的全身，一股暖流袭遍。那是一本粉红色的日记本，静静地躺在小书桌上，我欣喜地走近，翻开??

2011年5月2日 星期一 天气睛

今天爸爸带我去了游乐园．天空瓦蓝瓦蓝如一块蓝水晶，心情格外舒畅。在过山车上经历了刺激的漫游，又在西餐厅里饱尝了美味。

就在这时，一位老爷爷进入了我们的视线，他的双腿处空空。面容凄惨地向路人行乞，却又一次次被人流淹没。 “爸爸，他好可怜! ”我心中很难过，在爸爸的鼓励下。我追上他并给了他10元钱。 他对我笑了笑，哦，今天真高兴!

2012年5月8日 星期天 天气阴

那次数学测试的试卷已发下，我真不敢相信自己的眼睛，竟然考了68分! 老师的批评现在还萦绕在耳畔，满眼的红叉让我伤心极了。

中午妈妈轻轻推开了房门，看到了在床上低声呜咽的我．她擦去我脸庞的泪水，说：“孩子，人生不会一帆风顺，何况只是一次考试失利，这次考不好并不代表下次呀! ”

挫折中我重新站起，一定要努力!

2013年3月8日 星期五 天气睛

今天下午的演讲比赛我竟获了一等奖! 太高兴了，写日记的笔在纸上驰骋起来，笔尖下流动着兴奋。

拿到沉甸甸的奖杯之后，班主任祝贺了我，并说了一句让我久久铭记与感动的话：“戒骄戒躁，老师相信你，谦虚使人进步! ”

我一定会谦虚地走向人生的征途。亲爱的日记本，马上就要考试了，暂时与你相别。

粉红的日记本被一页一页翻过，快乐的日子一天一天走过。由懵懂到睿智，由天真到成熟，渐渐拥有了一颗善良、坚强、平和的心。

我成长着，快乐着，幸福着，收获着。蓦然回首，身后有一串金色的成长的脚印。

点评：作者用日记体的形式记叙了自己成长的过程，这其中，天气有晴，有阴；作者的心情有高兴，也有沮丧；成长中的经历有挫折和失败，更有进步和成功。本文构思新颖，不落俗套，显示了小作者扎实的语文基本功。

★对话体

如同中央电视台的“实话实说”“新闻调查”“大专辩论会”等节目，它们都采用对话的形式对群众极为关心的问题发表了各自看法。作文采用对话的形式，可以是现实生活中人与人的对话，可以是幻想中今人与古人的对话，可以是与未来世界中人的对话，甚至可以让古今中外的历史人物或文学形象进行对话，还可以是虚拟状态下物与物的对话。

对话“站起来”

连日来，电视、报纸、杂志、网络等媒体频频讨论“站起来”这一话题。 今天上网，我又看到了铺天盖地的评论。但真正让我茅塞顿开、震撼我的心灵的，却是和两位大师级人物的聊天：

与司马迁聊天

司：小伙子，遇到不开心的事了吧?

我：前辈怎么知道的啊？

司：废话！我谁啊？司马迁！大名鼎鼎的史学家，上下五千年，均在我的心中啊！

我：恕晚生眼拙，实不相瞒，考试失利，万念俱灰！

司:快“站起来”呀，千万不要倒下！

我：可是，我总觉得心有余而力不足！

司：我可不知道什么叫心有余而力不足。我只知道要想成功就必须“站起来”，而要“站起来”，就必须要有坚定的信念和坚强的意志，懂不？

我：光说不练假把式！

司：小伙子，别不服气！想当年，我不过为李陵说了一句公道话，便遭奸臣陷害，被处宫刑。你知道那有多痛苦吗？真正的“生不如死”啊！可是，我没有倒下，而是坚强地“站起来”! 在狱中，我遍读史书，发现史书有很多矛盾和错误的地方。于是，我发誓要写一本真正符合历史事实的史书流传后世。皇天不负有心人，终于，历尽千辛万苦，一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的大部头著作——《史记》赫然而出，光耀史册！这可不是光说不练哦！

我：前辈恕罪！晚生心情不好才出此言。我一定谨遵教诲，努力从失败中“站起来”，不辜负您的期望！谢谢！

司：哈哈哈，后生可畏，后生可畏啊！

与刘邦聊天

刘：小子，倒下了不可怕，可怕的是不“站起来”！想当年，我与项羽争锋，屡战屡败，鸿门宴上还差点儿丢了性命。但我没有倒下，而是勇敢地“站起来”！我养精蓄锐，亦学前辈勾践卧薪尝胆，运筹帷幄，将天下玩弄于股掌之间，汉室江山终归我刘邦夺下。怎么样，小子，服气吧！

??

下了线，我心旷神怡，如醍醐灌顶。我对自己说：“站起来，别倒下，明天会更好！”

点评：游刃有余地运用网络聊天的形式作文，别具一格；所选材料有思想家、史学家，有帝王，材料典型；详写与司马迁的聊天，略写与刘邦的聊天，详略得当；文章注重点题，首尾圆合；司马迁、刘邦等的史实掌握全面，文章有深厚的文化底蕴和丰富的历史知识，值得一读。

★童话体

童话体常用拟人化的手法，讲述童话故事，并寄寓深刻的哲理，使文章生动活泼。

没有翅膀的飞翔

“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。

“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。

“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。

“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。

“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。

“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。

【点评】本文立意深刻，结构严谨，语言优美，极具想象力，富有哲理性。选取飞蛾、鸡、天鹅作为陈述主体，分别面对他人(“朋友”“妈妈”“爸爸”) 的期望审视自我，形象地阐明“自我认识与他人期望”的关系，生动逼真，引人深思，耐人寻味。并且结构严谨，文笔不凡，行文流畅，干净利落，显示了考生驾驭语言的功夫。

★镜头剪接式

作文时将发生在不同时间、不同地点、不同场景的富有生活意味的典型镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空限制，灵活自由、变而不乱、视感强烈。

我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。

汨罗江畔

汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我

独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。

乌江水边 我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀! ”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您

歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江

东”的赞美诗句呢？

南山之下 飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。

【点评】文章跨越时空的局限，选取了历史长河中的三个精彩片段：屈原“在生与义之间，他最终选择了义”，项羽“选择了为千千万万个人牺牲一个人的凛然之举”，陶渊明在远离官场后选择了“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”。表面上看是在写古代伟人，实际上是透过对伟人的仰慕表达了自己的思想与追求。愿意化为云漂泊在古典文学的河里，这个漂泊的过程，实际上就是小作者在文学的道路上不断求索的过程，不断进步的过程。诗一般的语言是文章的另一个亮点，字里行间充满激情，又深刻感。

★合同体

家庭教育合同

立合同人：

（甲方） 胡大双（父）汪大美（母）

（乙方） 胡小双（子）

甲方为了搞好家庭教育，提高乙方胡小双的学习成绩，经双方协商，订立本合同。

1、乙方在每次测验中，成绩达不到80分，甲方罚乙方扫地一周，扣掉零花钱5元，不及格则再扣生活费5元，乙方无条件服从。

2、甲方若有亲戚朋友来家打麻将，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安静的地方自学，具体情况临时再作协商。

„„

7、乙方若考上重点初中，甲方奖励乙方手机（苹果5 ）一部。若乙方考不上，甲方有权剥夺乙方每年暑期外出旅游的权利。

8、本合同一式二份，双方各执一份。

立合同人：胡大双、汪大美（签字）（印章）

胡小双 （签字）（印章）

2014年4月1日

★处方体

改掉坏毛病

小学生是免疫力比较低的年龄阶段，很容易染上各种各样的坏毛病。为了各位学生的健康，我特地给一些常见的病开了些处方。

病症一：外号症

病症简介：此病在中小学生中最常见。其发病率高达百分之八十八。外号总是会根据一些人的外貌特征或名字而诞生。如一个人叫徐利博，他的外号就叫“饽饽蛋”，一个人姓佘，很胖，他就叫做“蛇胖胖”。还有些外号特伤人自尊，比如一个人的声音很奇怪，别人就叫他“娘娘腔”，多伤人自尊！

处方：用礼貌用语若干条，与礼貌牌口服液蒸煮，产生特殊反应后凝固，撕成小块，轻轻在太阳穴滑动，睡觉时点燃，产生香气后睡觉，保证药到病除！ 保质期：7~19年不定。

注意事项：正常颜色为绿色或青色，不可口服，脏话症患者止步。 病症二：脏话症

病症简介：此症较为常见，发病率为百分之六十二，可传染。一般患者都是因为被大人带坏，染上了此症。话不多说，请看解法：

处方：礼貌用语10条，用礼貌火焰熏制，口服。

保质期：1~6年。

注意事项：正常颜色：白。

病症三：猜疑症

病症简介：患上此症者天天不可终日，一下子猜测同桌偷他作业抄，一下子怀疑有人背地里骂他，这种人没有朋友，都是猜疑症在搞鬼。此症发病率为百分之七，虽然发病率低，但是一旦染上则可能没救了，如同癌症。

处方：如为早期发现的及时，请用信任口香糖同亲密口服液煎服，如为晚期，则靠命运掌握。

保质期：9765年。

注意事项：无。

（2）非“我”视角或（巧选人称视角法）。全新换位思考

视角即写作角度，这是一个奇妙的东西，它能化腐朽为神奇，让文章顿生新意。在作文赛场上，非“我”视角会带来整篇作文形式和效果的改观。非“我”视角也叫自述视角，它的重要特点是第一人称的拟人叙述。如第23届楚才作文竞赛三年级试题《一只蜗牛的幸福旅行》，一等奖获得者钟滨旭同学开篇即道：“俺是一只大蜗牛，俺背着大房子„„”然后以一只蜗牛的视角叙写离家出走的艰辛与幸福，含蓄地表达了自己对幸福生活的理解。这样处理不仅让文章显现出真实性和亲切感，而且避实就虚，让文章更有意味，在文章形式和效果上都技高一筹。

委屈

【第十届楚才作文五年级一等奖】

我是一只可怜的小猪，打我出世起，我就感受到了世间的不平等，我气愤难平! 尤其是人们对猪的不公乎待遇，更令我难以容忍。

难道不是吗? 我们猪过的是什么日子啊，吃的是人们嗤之以鼻的残汤剩饭、泔水烂菜等；住的是人们不屑一顾的猪圈，又脏又臭。夏天，蚊虫叮咬，奇痒难忍；冬天，寒风侵袭，浑身发抖。等到长大、长壮了，人们就屠刀相向。猪，短暂的生命就此结束，真是悲哀！

同人们养的家禽家畜比较起来，我们猪算是最下等的，人们宠猫宠狗宠鸟宠鱼，可是从来没有听说过宠猪的。人们老嫌我们脏，躲避还怕来不及，哪会宠我

们呢？总之，猪与“宠物”不沾边! 不只是这样，人们赞扬狗的忠诚，赞美蜜蜂盼勤劳，赞叹牛的吃苦耐劳，对猪却没有一句好话，什么“懒猪”“笨猪’’“蠢猪”“猪脑袋”等等，“猪”简直成了骂人的代名词。请你们认真地想一想，其实，猪对人类的贡献也不少哇! 猪全身都是宝，就连臭烘烘的粪便也是庄稼的好肥料。

人们呀，你们为什么这样对待我们? 猪肉、猪骨、猪内脏不也是人们生活不可缺少的美食吗? 正所谓“天生我才必有用”，也许，猪不会像狗那样摇尾乞怜，更不会像猫那样献媚取宠。然而，我敢说，猪的功劳一点也不比它们少，我们猪活得问心无愧!

请你们别戴着有色眼镜看待我们，不要有偏见。俗话说：“人各有所长，物各有所用”，怎能光看到我们的短处而不看到我们的长处呢!

这就是我-------一只小猪的冤屈！

◎非我视觉，新颖独特文章以一头小猪的视觉述说自己的冤屈，针砭了人们戴“有色眼镜”看人们的陋习。视觉独特，读来别有趣味。

◎联系生活实际，文章合情合理小作者借助丰富的生活体验，分别从猪的吃食、住所、贡献及人们对它的评价几个方面表达小猪的冤屈，合情合理。

你是我的一本书

都说“书中乾坤大”，我言“子下天地宽”。自我认识你开始，你便成了我的一本书。

能取能舍，你教会了我珍惜。

疆场上，你冲锋陷阵，过五关、斩六将，甚至不惜牺牲生命，为的就是保护君主。为了心中的梦想，你不惜舍弃生命，你让我理解了书中唐雎“挺剑而起”的壮举；你让我理解了书中诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的决心；你让我理解了书中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的忠心。从此，我学会了珍惜：和同学吵架，我总是首先退让，因为我明白——友谊比占便宜更重要；考前复习，我从不怠慢，即使昏昏欲睡，也强打起精神，因为我明白——未来的成功逼当下的休息更重要。

勇往直前，你教会了我刚毅。

疆场上，你从不后退，也不能后归。奋勇杀敌是生命赋予你的使命。于是，你一马当先，勇往直前，冲入敌阵，拼命厮杀。你的刚毅使我理解了书中项羽的“破釜沉舟”的勇气，你的刚毅使我理解了书中“世上没有后悔药”的真正意义。从此，我也学会了刚毅：赛道上，我勇往直前，竭尽全力冲刺，位的就是不留下遗憾；生活中，倘若考试考砸了，我从不后悔之前为何没有好好复习、认真答题，取而代之的，我会加倍努力，加倍仔细地应考，目的也是为了不留下遗憾。因为你让我明白：人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因消磨时光而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。

花开花落，云卷云舒，斗转星移，桃符更新。你就是我的一本书，一本关于人生哲理的书，是你教会了我珍惜与刚毅，你将伴随我走过整个人生。

倘若要问你是谁，你便是那象棋中小小的“兵”。

点评：文章选择第二人称视角来表达，其中的“你”是故事主角，但“我”作为很重要的配角存在着，即使在文中不出现，也随处可以闻见“我”的气息，

“我”的态度、情感、思考，都会融合在故事进程中，看上去是“我”与“你”促膝畅谈，“我”对“你”完全倾诉，其实，“我”始终牵引着读者对“你”的判断、理解。

故事中的“我”并不一定就是作者自己，在性别、年龄上都可以做一定的艺术处理，选材上要遵循一个最基本的“三不写”原则：不写自己不熟悉的人物，不写自己不了解的生活，不写自己不明白的事理。创造源于生活，源于自己的心灵，绝不是胡编乱造。

有的故事是讲述者与故事主人公之间有着很亲密的关系，当然，这其中的“我”也不一定是作者本人。有的故事，作者站在一个全知的角度，以第三人称方式架构故事，常常是读者都已经知道故事中的人物性格和事情发展的玄机，故事中的主人公却不自知，不免让读者着急，这是全知角度讲述更容易做到的艺术效果。有了成型的故事后，想一想这个故事主要的思想感情，选择一种独特的人称视角来讲述。当然，如果在主人公的选定上拓展一点思路，跳出以人当主角的思维框架，会有更加意想不到的效果。

巧选道具贯穿法。故事中的道具是表现故事很重要的因素，很多孩子写故事时，只注意了故事本身的发展，迫切地想把心中的故事说完，往往导致故事少了些耐人寻味。故事发生的过程，除了人本身的行为外，还有各种相关的事物的出现，就像吃饭需要碗筷，写字需要纸笔，这些事物是使故事合情合理、真实可信的重要内容。巧选道具，就是从中选出相关的事物，将其设定为相对稳定的道具，来帮助推动和联接故事的进程。道具的选择并非一定要拘泥事实，要结合自己的生活经验和知识积累，选择那些新颖的、能表现独特意味的事物，将整个故事贯穿起来。一个普通的故事往往因为道具的独特力量，发展出让人意外的结果。

偷着乐

【第24届楚才作文五年级特等奖作文】

武汉市硚口区崇仁路小学五（7）班 周紫荆

我，是一个生活在二十一世纪的垃圾桶。

本垃圾桶，居住在一个特别神圣的地方——学校。整天都可以和孩子们一起嬉戏、玩耍，这一点，足可以让我偷着乐了，但更让我无比快乐的是——我每天都能“吃”到一顿顿丰盛、美味的大餐：什么一整袋的牛奶啦，半碗香喷喷的热干面啦，刚咬一两口的水果啦，整个的面包呀„„多

得数不胜数，真不知道应该先“攻击”哪一种食物。更让我振奋的是，只“消灭”了一点点，肚子就大大的了，每一种食品都还剩下好多好多。

尽管我对这些孩子们的盛情款待感到疑惑不解，但心里的那个感觉啊还是乐，偷着乐（我很“淑女”，从不哈哈大笑，最喜欢偷着乐）！

啊！又是一晴朗的早晨。我伸伸懒腰，挺挺“大肚皮”，摆好架势，只等“美食”入口——我早已经养成“饭来张口”的习惯了，没有办法啊！

我又一次伸了个懒腰，望着前方越来越近的身影，我激动得把嘴巴张得更大

了，希望他们能扔来一些新鲜食物。可却只有几个饮料瓶和我亲密接触——他们“枪法”太差，全“射”在我脸上，我一阵眩晕，接着便见到了“周公”„„

“哎，你好！”一个细微而模糊的声音传来。

我迷迷糊糊地半睁开眼睛，懒洋洋地问：“谁呀！”

“是我，一个20年前的垃圾桶！”

我一惊，连忙睁开眼睛，哇噻，真的是“同类”耶！它饿得面黄肌瘦，一脸羡慕地望着我，无奈地说道：“哎，你说我怎么这么倒霉，生在这个破年代，每天只有一点点灰尘飘进我的肚子里，没有任何纸片，更别谈什么食品，而你呢„„”说着说着，它竟“热泪盈眶”，一脸的可怜样儿，接下来就眼泪汪汪了。

啊！这可让我骄傲得一塌糊涂。

“我可真幸运呀！”我喃喃自言自语，正想欣慰地笑一笑，但又忍住了，只是在心里偷着乐一乐，生怕伤害一个20年前的“同类”。

我又一次偷着乐的时候，依然保持着我那“淑女”的光辉形象。

可是，不知道是什么原因，眼前的“同类”突然间离我越来越远，越来越远„„我真想抓住它„„

„„

也不知熟睡了多久，一阵阵稚嫩的嬉戏声让我回到了现实生活。

望着眼前那堆积如山的食物和四周布满的纸片、滚动着的饮料瓶，望着那位“仁兄”饥饿的样子，听着他那可怜而激动的话语，我又禁不住在心里偷着乐：我真是太幸运了？

过足了偷着乐的瘾，我不禁生出疑惑来：人们究竟为什么如此盛情地款待我这个学校里的垃圾桶呢？

评点：以垃圾桶为道具，运用拟人手法讲述“我”在校园里所受到的奇特待遇，所设置的故事情节呈现一种反讽的力量且不乏幽默表述；作者始终注意藏在这种幽默搞笑的故事情节的背后操纵语言游戏，以便在轻松自如的故事讲述中揭示深刻的主题；于是我们由此发现了一个奥秘：只要做到情节错位、语言错位，幽默元素就会自然而然地派生出来。

结束语：作文的创新关键是内容上的新颖，发现的新颖，思考的新颖，其次才是形式上的新颖。小学生的生活是丰富的，他能用自己的眼光发现生活中某些人做出了与众不同的事，那么这种发现应该就是一种新。写得真实、感人就是创新。有了真体验，才会有新表达。，“真”是“新”的基础。最后提醒三点：

1、作文要有所创新，就要有敏锐的洞察力。善于发现生活当中的“新”事，或者学会换一个“角度”去思考问题。小学生的生活是丰富的，能用自己的眼光发现生活中某些人做出了与众不同的事，坚持从自己的真实体验和感悟出发，从自己眼里的世界中去发掘，从自己内心最冲动的感觉去引申思考，写出自己最独特的见解，表达自己对生活的理解，抒发自己的情感。

2、创新原本就不等于天马行空，在一定规则下的创新，是符合创新规律的。这个规则，从内容方面讲，就是不论怎样创新，都要坚守歌颂真善美、鞭挞假恶丑的基本审美，要坚守人性，坚守美德，情感是真挚的，思想是鲜明的。从形式

方面讲，就是不论怎样出格，都要确保习作的逻辑是成立的、连贯的和完整的，结构是与内容协调的，是尽量符合文体特征的。

3、“立意的创新”≠搞怪。“立意的创新”与“标新立异地语出惊人”区分开来。很多人热衷于推翻权威，颠覆传统，却没有好好研究过权威与传统，而是以不着边际的胡言乱语为乐，事实上这并不是创新，而是搞怪。比如，对于偷窃行为, 古今中外，社会主流（正常人）的观点是批评，痛恨，而有人却要写《感谢小偷》就是搞怪了。

指导学生这样写新作文

——兼谈竞赛作文的出彩策略（一）

一、常见的作文类型及特点

三种类型：课堂作文、考试作文、竞赛作文。

课堂作文，目的是进行基础训练，重点是学习运用方法和技巧；可以在反复的修改中感悟方法和技巧，力求最好的表达效果。

考场作文，目的是检测阶段内的习作水平，但因时间段，无法反复修改。考试作文要求实求稳、守正出新、稳中取胜。

竞赛作文，目的展示优秀的习作能力，选拔优秀的作品，采用的是淘汰制。这类作文要求新、特、美。什么样的作文才算是创新呢？

二、作文“创新”的内涵及表现

创新包含以下的三个含义：1、独特的题材和视角；2、个性的情感和体验；3、形式新颖的表达。

（一） 立意新

——表现自己独特的心灵，以及看世界的独特视角，表现新的立意，不是凭空捏造、闭门造车能达到的，需要作者身体力行，感悟生活，表达自己的真情。

真情，就是那些美好的、关爱的、神圣的情感，作文学习中的真情，更偏向于理解为真实的情感。每个人都有七情六欲，是我们在生活中最真实的情感与心理的体验。这种体验存在于我们每一天的每一个细节中，因为细微而被忽视，因为频繁而被淡化。作文选材的时候，如果能够调动这样的真情，就可以深入内心，找到真情表现的突破口，作文可以从本质上变成生活体验的表达了。

在真实情感体验的基础上，每一点小小的冲动都可以写出动人的文字来。 真情冲动，源自对生活细微之处的关注。爸爸一句关心的话语，妈妈一段牵挂的唠叨，都是真情的源头；同学一个不经意的搀扶，老师一个鼓励的微笑，都是真情的流露。身边的世界，处处有真情的存在。一片叶子离开大树，或许伴随着揪心的离别；一棵小芽拱出泥土，或许携带着殷切的希望。麻木不仁，就会失去生活的激情，习作感悟成了空中楼阁；真情冲动，才会感悟生活的滋味，习作表达有了最强大的力量。

方法一：1、描画自己独特的经历。 每个人都是鲜活的个体， 都拥有自己独特的生活经历与生命体验。 作文不是生活场景和 历史故事的简单复制， 作者只有通过对自己的观察与发现用心感悟思考， 写出的文章文才能如重锤擂鼓，扣人心扉。

围墙边的玉米

语文老师为了让我们体会粮食的来之不易，要求我们每个人种一种粮食作物，观察它生根、发芽、生长的全过程，最后再写一篇作文。

我家住一楼，离阳台不远的地方就是小区的围墙。奶奶帮我在围墙边种了两棵玉米。

每天，奶奶都会到围墙边帮我打理它们。过了几天，玉米长出了嫩芽。一个月后，玉米已经长到和我一样高了，叶片越来越宽。

......

六一节那天，下了点毛毛雨，奶奶从阳台边的台阶走出去的时候，脚下一滑，扭伤了脚踝。因为乡下空气好，还有爷爷照顾，奶奶执意要回乡下去调养。奶奶走的时候，对我说：“天气越来越热了，围墙边太阳太毒，有空给那两棵玉米浇浇水松松土，估计快灌浆了，红缨子都长出来了。”

转眼暑假来了又走了，又要开学了，我才想起围墙边的两棵玉米。 我兴高采烈地找来一个小篮子，拉着爸爸去掰玉米棒子。来到围墙边，我傻眼了。那两棵玉米早已枯萎发黄，棒子空瘪瘪的。

看着枯黄的玉米，我突然想到了奶奶，她和爷爷不就像这两棵被我遗忘了的玉米吗？，失去照顾的他们也一天天在枯萎老去„„

我对爸爸说：“爸，我们周末回老家，看看爷爷奶奶吧。”

写植物。一般，学生会赞扬植物的旺盛的生命力，本文作者却由因为失去照顾而枯萎发黄的两棵玉米想到了独自在乡下生活的年迈的爷爷奶奶。失去照顾的他们也一天天在枯萎老去，就像两棵被我遗忘的玉米。这种独特的感受源自于小作者自身的生活经历。

方法二、表现人情的冷暖炎凉。 欧阳修说： “人为动物，唯物之灵，百忧感其心，万物劳其形，有动乎中，必播其情。 ” 因为有人情冷暖炎凉，人生才是多色调的。直面冷暖人生，在阳光照射下消散内心的阴影， 融化内心坚冰的至清之文尤为感人。

哪怕温度只升高1℃

不知什么原因，父亲的事业从高峰跌落到了低谷。我们搬出了那套豪华的别墅，再郊外租了一套小得可怜的房子，过着贫穷的生活。

母亲找到了一份工作，每天上，下班要走很远的路，但她为了省钱却从不打车。以前，母亲每天都洗一次澡，这个习惯到现在还一直保持着。在浴室里，让温热的水冲洗身体，那是件多么惬意的事情呀！

在原来那个家，每天我第一个洗澡。现在，我发现母亲变了，每天到了洗澡的时候，母亲就抢着挤进那间狭小的浴室，第一个洗澡的人，总是她。起初，我

可以理解她，忙了一天，太累了，需要放松一下。可是长此以往，我开始觉得难过了，认为母亲对我的爱一点一滴的减少。

母亲节那天，她一大早就要去上班，临走时，我忍不住问她：“妈，您为什么总是第一个洗澡呢？她愣住了，脸上闪过一丝难言的表情。我以为我会听到让我开心的答案，可是我错了。她说：“在外面跑了一天，不洗一下怪难受的。说完她就走了。望着母亲远去的背影，我心里落空空的：原来，我失去的不只是那一所大房子，还有母亲对我的爱。那一瞬间，委屈，怨恨交织在一起，泪，悄无声息的落下。

母亲走后，我收拾她的房间，无意中看到了她的日记：“明月的爸爸问我，为什么每天第一个洗澡，我没敢说实话，我怕明月知道了会难过。我洗完澡之后，浴室的温度会升高1度到2度，在这个寒冷的季节，我能为明月做的，只有这一点点了！我一下禁泪如雨下：“妈妈我的好妈妈！

今天，就让我第一个洗澡吧。因为母亲节要让母亲快乐！

点评：母亲为了让简陋的洗澡间里能暖和一些，和我抢着洗澡。这些素材都是作者不一样的经历，写下来就是新的内容，就能给读者眼前一亮的感觉。

方法三、写出独特真实的细节。

例文略

（二） 内容（选材）新

（1）人无我有——坚持七“只”七“不”原则

选材要着眼当代，坚持只选新的，不选旧的；

只选亲身经历的，不选道听途说的；

只选小材料，不选大材料；

只选深刻的，不选浅露的；

只选具体的，不选空洞的；

只选有趣的，不选平淡的；

只选罕见的，不选常见的。

总之，要慧眼独具。也就是说，选材的首要任务是，能够发现材料内蕴含的独特之处， 这样的发现，不是无意中的偶然发觉，而是有目标地思考感悟的过程，有意识地将身边的人、事物或现象进行深入思考和研究，充分调动联想和想象，从情感、思想等各个角度挖掘，去发现平淡生活的不平凡之处—— 如何发现生活中的不平凡之处？——记录生活中每天的不一样。

比如，《母爱》这道作文题，几乎不同年级的孩子都会写。每个孩子都会感受到来自母亲的爱，可是小学生一写到母爱，不是半夜一觉醒母亲在织毛衣，就是为我掖被角，要不就是送我上医院，诚然这些都是母爱的具体表现，但除了这些以外，每位母亲爱孩子的方式都是独特的。比如，《妈妈的指甲油哪去了？》写一位特别爱修饰指甲的妈妈听说指甲油如果进入身体会有害健康时，她依然扔掉指甲油，从此不再涂指甲油，因为她每天要给喜欢吃饺子的儿子包饺子。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下，晚霞染红了半边天，地与天相连的地方，出现了一道深深的痕，我想，那是夜的影，这时傍晚了。

各家各户上灯了，不久又都灭了，便只剩下了夜空，显得广阔没有边际，七颗八颗的星星零散地落在夜空中，点缀着这薄薄的纱巾般似的天空，我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。

不久，便午夜了，外头响起了一声声刺耳的声音，彻底打破了夜的宁静，给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣，不知是什么声音" 唰，唰，唰„„" 就这样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后，每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音，我开始讨厌这样的声音，因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语，很早的时候，在这个声音还未响起，我便睡下了，可是„„

这几天，开始中考了，妈妈跑来对我说：" 你到我那铺去睡吧! 晚上那边加班施工，不然会打扰你" ，" 啊! 施工?" 我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了，妈妈还告诉我，因为怕下雨耽误工程，所以他们白天做到夜里还继续干! 原来如此! 为了不误工期，为了买房的人可以早点看到他们的房屋，那么一群朴实的农民工就夜以继日地工作，他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的担子，他们的钢铁一般的胳膊就这样在钢筋混凝土里承担着该承担的，他们满怀着家人的期盼，又满怀着对儿女的期盼，在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义。 今夜，星光依旧，只有月的周围不在那么光华，一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的月亮。午夜时分，" 唰! 唰! 唰„„" 声音依旧响起，融入了夜，平稳而动听，哦! 这便是夜的心跳，城市的心跳。

清风吹动起远处的草，月隐没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一群农民工，正摸索着。

人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳„„

夜的心跳，我读懂了，很动人„„

点评：农民工这一群体是伴随着我国经济快速发展而出现的一个新的社会阶层，他们为祖国的建设洒下了辛苦的汗水，虽然这几年已经有越来越多的人关注到这一群体，但是他们的生活状况还不为很多人所了解。这就是一个新的话题。本文小作者就很敏感，他大胆地选取了这个新的材料，把它写到自己的作文中。

（ 2）人有我新——独特的视角

写同样的事件或者素材，要独具慧眼，看出别人看不出的意义，寻找别人想不到的角度。比如，同样是写和爸妈一起包饺子的事情，有人想到的是一家人合作的快乐，表现的是家庭的幸福；而有人想到的是看是平凡的事情要做的精致也不容易，获得的是成长的教益。如何做到人有我新呢？关键是要打开思维，紧密联系生活，一是围绕生活进行发散联想，二是大胆求异逆反

不管哪种方法，只要能够自圆其说就行。比如，《我要为你点个赞》看到这个题目首先想到的是身边的那些曾经触动我们心灵的人或事，亲人、同学、朋友、或一面之缘的路人，被忽视的自己，但这些只是我们生活空间中的人物，我们可以想的更远一些，比如从新闻媒体或是书刊中读到的人或事，《我为扶得起点个赞》，就是联想到了新闻中的扶起跌倒的老人的事件，也可以或是自己关注的名人，或是历史上的某一个人物，比如《我给朱之文点个赞》赞他出名不忘本色的淳朴与厚道；比如《我给天宫一号点个赞》赞他在荒芜的月球之上辛苦勤恳地工作为我们传回关于月球的很多图片资料；这就从生活空间进入到了知识空间。其实比知识空间更大的是思维，是想象空间，是虚拟空间，比如《我为微笑点个赞》、《我为宽容点个赞》。

“偏心眼”的于老师

河南 王佩

提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的 荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人 敬佩的人。

敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了 一个雅号——“偏心眼”的于老师。

提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这 个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何， 只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前 10 名的给优胜奖，原来 11～20 名的同学只要向前跨一个名次，41～50 名向前跨四个名次都得“进步奖”。 这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于 老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪 个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差 等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的 这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫， 才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。

于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原

来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的 “老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才 拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时， 我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼， 只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又 没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇 举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏 心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！

点评：写老师的题材很多，本文的小作者却能从众多的选材中找到一个独特的视角来塑造老师的形象。说老师“偏心眼”，“只管中等生和后进生”，设“优胜奖”，使中等生和差等生跃跃欲试，认 为获奖有望，结果，使全班同学都不同程度地获得了进步，从而大大地鼓舞了同学们的士气，增强了 学习的信心。 通过对比描写，为我们刻画了一个有强烈责任感，工作作风严谨、沉着，工作方法准确的班主 任形象。

（三）构思新——表达形式独特

王先霈教授称，竞赛作文不同于中高考作文，就在于中高考作文强调规范性，而竞赛作文更多的强调创造性。

1、形式创新，避免文章落人俗套，这是体现作文创造力的最常见方法。 俗话说：“三分长相，七分打扮。”对于竞赛作文来说，形式就是“打扮”，一篇内容充实、语言精美的文章，若能配上别致得体的的形式，一定会让评委一见倾心，拍案叫好!

对于一篇文章，形式创新应该注意哪些问题呢?

（1）突破传统文体。

竞赛作文竞赛要在传统三大文体（记叙文、议论文、说明文）的基础上不断继承与革新。在历年的作文竞赛场上都涌现出一批新颖的文体，如书信体，日记体、调查报告、病历诊断、辩论实录、现场采访、故事新编、对话访谈等，呈现出绚丽多彩的景象，也吸引了评委老师的眼球，收到了意想不到的效果。一般来讲，写人可以用上医生写病例写处方的形式，写事不妨试试档案管理员写档案的法子，甚至厨师的菜谱也可以换作习作的新形式„„这样就可以做到人新我换。 ★小说（故事）体：

北风乍起时——叶倾城

看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班匆匆给武汉打电话，直到 9 点，那 端才响起儿子的声音： “爸，什么事？”他连忙问： “昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武 汉了，厚衣服准备好了吗？要不叫你妈妈给你寄„„”儿子只漫不经心： “不要紧的，还很 暖和呢，到真冷了再说。 ”他絮絮不休，儿子不耐烦了： “知道了知道了。 ”搁了电话。他刚 准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的： “天气预报说，北京 今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及 答话，已经结结实实打了个喷嚏。母亲急了“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不 爱加衣服„„”絮絮叨叨，从他 7 岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住： “妈，你那边天 气怎么样？”老人家： “雪还在下呢。 ” 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处 的故乡和已经年过 7 旬的母亲。 人间最温暖的亲情， 为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。

【点评】这是一篇构思精巧、主题深刻、发人深思的佳作。作者通过同一时间打电话 这一情节，巧妙将一实两虚、身处三地的三个人（三代人）浓缩在一起，并从鲜明的对比 中来体现父母对于子女亲情的浓厚和子女对父母感情的淡薄，由此突出了人间最真切的母 爱。

★寓言体：

门

武汉市武汉小学六年级 刘文佳

一群猴子在林间玩耍。突然，天空下起了倾盆大雨，豆大的雨点打得树叶“噼哩啪啦”地响。猴子们哪受得了这般折磨? 慌忙找地地方避雨。终于，它们找到了一座寺庙，可是，门却是关上的。

猴王-----一只身强体壮的公猴子清了清嗓子，十分威严地把大家扫视了一遍说：“这雨太大，可这门却关上了。我相信大家和我一样，不想被雨淋成‘落汤猴’。所以，大家有什么解决方法赶快说。”

一只四肢发达的猴子冲上前来说：“大王，我看不如这样，找几个力气大的，把这门一脚踹开不就得了? ”说着，就冲上去踹门。“慢着！”猴王大喝一声：“年轻人未免太性急了吧? 现在的寺庙都有武僧的，我们这样冲进去，他们一定会把我们教训一顿再赶出来。那不是找打挨吗? ”其他猴子连忙附和道：“大王说得对，不能冲进去。”

这时，一只毛发稀少、身材矮小的瘦猴子轻手轻脚地溜到猴王身边，一脸巴结地说：“依小的看，不如这样，现在，社会上都流行走后门，咱们也去„„大王意下如何? ”说着，眯着一双本来就不大的眼睛瞧着猴王。猴王摇了摇头说：“不行啊! 你怎么知道这庙有后门呢? 如果没有后门，我们不是白走了一趟? 就算真有，如果后门也像前门一样关着那怎么办? 不要冒险。”其他的猴子大声嚷道：“大王说得对! 不能走后门! ”小猴子只好灰溜溜融退了下去。

这时，一只老态龙钟、行动迟缓的老猴子用有些嘶哑的声音说：“大王，您还记得我们的祖传绝技——荡秋千么? 这寺庙周围树木林立，我们何不荡秋千进去? ”猴王沉思了一会儿，望着那高耸的院墙，摇摇头大声说：“亏你还是六朝元老，凡事要三思呀，如果这地上有一堆玻璃渣，我们的屁股不是更红了吗? 如果地上是垃圾堆或粪池，那我们不成丐帮子弟了吗? 再说，这院墙这么高，你能保证我们可以跳下去不摔伤吗？”其他的猴子又叫起来：“大王说得对，不能荡秋千! ”

雨似乎更大了，夹杂着山风“呼呼”地刮着。

点评：本文不落俗套，采用寓言的写法，以故事“群猴避雨”展开情节。结尾让人出乎意料的是，“猴子们正在你一言我一语地想办法时，谁也没有注意到，一只刚出生不久的小猴子眨着一双好奇的眼睛，轻轻碰了一下门。‘嘎吱’一声，虚掩的门开了。”富有深意。

★书信体：

给小偷的一封信

小偷先生：

最近的报上，常常刊登一些偷盗或是抢钱的消息，可见你近来生意得很成功。我先在此恭喜你，你有没有想过，人家赚了几年钱，好不容易成了这个家，被你这么一偷，一家好几口，就陷入贫穷的困境，而你却拿起那些血汗钱去花天酒地。

干你们这行的，虽然有很多钱可以花，可是你们走在路上时，一碰到警察就会觉得惶惶不安，每天过着心惊胆战的生活，难道你们就不怕遭到雷击吗?

走在路上，常常会看到街道两旁的房屋大多装铁窗铁门，这还不是为了你们。你们真是“道高一尺，魔高一丈”，不管是怎么样坚固的铁窗铁门，你们照样能溜进去偷东西，不过，那些装铁窗铁门的人，在火灾发生后，就会被活活地烧死了，追根究底，真可说是被你们害死的。

诚心地祝福你走向光明! 早日回头!

一位小朋友大伟敬白

X年X 月X 日

◎书信体构篇，形式新颖这类素材或社会问题，一般来说会写成记叙文或议论文，但作者巧用书信体行文构篇，让人耳目一新。

◎第二人称叙事，构思新巧作者巧妙地采用第二人称叙事的角度，极具感染力，自然亲切的话语中实则是在劝告小偷——贪欲无涯，回头是岸。

★日记体

日记是一种常见的应用文，把自己一天的所见、所闻、所感等最有意义的部分记录下来。日记体的好处在于给人一种真实感。日记连缀就是把多篇日记连缀起来，形成一篇文章，给人一种匀称美。它用于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。

我的成长日记

记忆的潮水一遍遍冲刷着我的全身，一股暖流袭遍。那是一本粉红色的日记本，静静地躺在小书桌上，我欣喜地走近，翻开??

2011年5月2日 星期一 天气睛

今天爸爸带我去了游乐园．天空瓦蓝瓦蓝如一块蓝水晶，心情格外舒畅。在过山车上经历了刺激的漫游，又在西餐厅里饱尝了美味。

就在这时，一位老爷爷进入了我们的视线，他的双腿处空空。面容凄惨地向路人行乞，却又一次次被人流淹没。 “爸爸，他好可怜! ”我心中很难过，在爸爸的鼓励下。我追上他并给了他10元钱。 他对我笑了笑，哦，今天真高兴!

2012年5月8日 星期天 天气阴

那次数学测试的试卷已发下，我真不敢相信自己的眼睛，竟然考了68分! 老师的批评现在还萦绕在耳畔，满眼的红叉让我伤心极了。

中午妈妈轻轻推开了房门，看到了在床上低声呜咽的我．她擦去我脸庞的泪水，说：“孩子，人生不会一帆风顺，何况只是一次考试失利，这次考不好并不代表下次呀! ”

挫折中我重新站起，一定要努力!

2013年3月8日 星期五 天气睛

今天下午的演讲比赛我竟获了一等奖! 太高兴了，写日记的笔在纸上驰骋起来，笔尖下流动着兴奋。

拿到沉甸甸的奖杯之后，班主任祝贺了我，并说了一句让我久久铭记与感动的话：“戒骄戒躁，老师相信你，谦虚使人进步! ”

我一定会谦虚地走向人生的征途。亲爱的日记本，马上就要考试了，暂时与你相别。

粉红的日记本被一页一页翻过，快乐的日子一天一天走过。由懵懂到睿智，由天真到成熟，渐渐拥有了一颗善良、坚强、平和的心。

我成长着，快乐着，幸福着，收获着。蓦然回首，身后有一串金色的成长的脚印。

点评：作者用日记体的形式记叙了自己成长的过程，这其中，天气有晴，有阴；作者的心情有高兴，也有沮丧；成长中的经历有挫折和失败，更有进步和成功。本文构思新颖，不落俗套，显示了小作者扎实的语文基本功。

★对话体

如同中央电视台的“实话实说”“新闻调查”“大专辩论会”等节目，它们都采用对话的形式对群众极为关心的问题发表了各自看法。作文采用对话的形式，可以是现实生活中人与人的对话，可以是幻想中今人与古人的对话，可以是与未来世界中人的对话，甚至可以让古今中外的历史人物或文学形象进行对话，还可以是虚拟状态下物与物的对话。

对话“站起来”

连日来，电视、报纸、杂志、网络等媒体频频讨论“站起来”这一话题。 今天上网，我又看到了铺天盖地的评论。但真正让我茅塞顿开、震撼我的心灵的，却是和两位大师级人物的聊天：

与司马迁聊天

司：小伙子，遇到不开心的事了吧?

我：前辈怎么知道的啊？

司：废话！我谁啊？司马迁！大名鼎鼎的史学家，上下五千年，均在我的心中啊！

我：恕晚生眼拙，实不相瞒，考试失利，万念俱灰！

司:快“站起来”呀，千万不要倒下！

我：可是，我总觉得心有余而力不足！

司：我可不知道什么叫心有余而力不足。我只知道要想成功就必须“站起来”，而要“站起来”，就必须要有坚定的信念和坚强的意志，懂不？

我：光说不练假把式！

司：小伙子，别不服气！想当年，我不过为李陵说了一句公道话，便遭奸臣陷害，被处宫刑。你知道那有多痛苦吗？真正的“生不如死”啊！可是，我没有倒下，而是坚强地“站起来”! 在狱中，我遍读史书，发现史书有很多矛盾和错误的地方。于是，我发誓要写一本真正符合历史事实的史书流传后世。皇天不负有心人，终于，历尽千辛万苦，一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的大部头著作——《史记》赫然而出，光耀史册！这可不是光说不练哦！

我：前辈恕罪！晚生心情不好才出此言。我一定谨遵教诲，努力从失败中“站起来”，不辜负您的期望！谢谢！

司：哈哈哈，后生可畏，后生可畏啊！

与刘邦聊天

刘：小子，倒下了不可怕，可怕的是不“站起来”！想当年，我与项羽争锋，屡战屡败，鸿门宴上还差点儿丢了性命。但我没有倒下，而是勇敢地“站起来”！我养精蓄锐，亦学前辈勾践卧薪尝胆，运筹帷幄，将天下玩弄于股掌之间，汉室江山终归我刘邦夺下。怎么样，小子，服气吧！

??

下了线，我心旷神怡，如醍醐灌顶。我对自己说：“站起来，别倒下，明天会更好！”

点评：游刃有余地运用网络聊天的形式作文，别具一格；所选材料有思想家、史学家，有帝王，材料典型；详写与司马迁的聊天，略写与刘邦的聊天，详略得当；文章注重点题，首尾圆合；司马迁、刘邦等的史实掌握全面，文章有深厚的文化底蕴和丰富的历史知识，值得一读。

★童话体

童话体常用拟人化的手法，讲述童话故事，并寄寓深刻的哲理，使文章生动活泼。

没有翅膀的飞翔

“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。

“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。

“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。

“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。

“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。

“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。

【点评】本文立意深刻，结构严谨，语言优美，极具想象力，富有哲理性。选取飞蛾、鸡、天鹅作为陈述主体，分别面对他人(“朋友”“妈妈”“爸爸”) 的期望审视自我，形象地阐明“自我认识与他人期望”的关系，生动逼真，引人深思，耐人寻味。并且结构严谨，文笔不凡，行文流畅，干净利落，显示了考生驾驭语言的功夫。

★镜头剪接式

作文时将发生在不同时间、不同地点、不同场景的富有生活意味的典型镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空限制，灵活自由、变而不乱、视感强烈。

我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。

汨罗江畔

汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我

独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。

乌江水边 我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀! ”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您

歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江

东”的赞美诗句呢？

南山之下 飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。

【点评】文章跨越时空的局限，选取了历史长河中的三个精彩片段：屈原“在生与义之间，他最终选择了义”，项羽“选择了为千千万万个人牺牲一个人的凛然之举”，陶渊明在远离官场后选择了“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”。表面上看是在写古代伟人，实际上是透过对伟人的仰慕表达了自己的思想与追求。愿意化为云漂泊在古典文学的河里，这个漂泊的过程，实际上就是小作者在文学的道路上不断求索的过程，不断进步的过程。诗一般的语言是文章的另一个亮点，字里行间充满激情，又深刻感。

★合同体

家庭教育合同

立合同人：

（甲方） 胡大双（父）汪大美（母）

（乙方） 胡小双（子）

甲方为了搞好家庭教育，提高乙方胡小双的学习成绩，经双方协商，订立本合同。

1、乙方在每次测验中，成绩达不到80分，甲方罚乙方扫地一周，扣掉零花钱5元，不及格则再扣生活费5元，乙方无条件服从。

2、甲方若有亲戚朋友来家打麻将，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安静的地方自学，具体情况临时再作协商。

„„

7、乙方若考上重点初中，甲方奖励乙方手机（苹果5 ）一部。若乙方考不上，甲方有权剥夺乙方每年暑期外出旅游的权利。

8、本合同一式二份，双方各执一份。

立合同人：胡大双、汪大美（签字）（印章）

胡小双 （签字）（印章）

2014年4月1日

★处方体

改掉坏毛病

小学生是免疫力比较低的年龄阶段，很容易染上各种各样的坏毛病。为了各位学生的健康，我特地给一些常见的病开了些处方。

病症一：外号症

病症简介：此病在中小学生中最常见。其发病率高达百分之八十八。外号总是会根据一些人的外貌特征或名字而诞生。如一个人叫徐利博，他的外号就叫“饽饽蛋”，一个人姓佘，很胖，他就叫做“蛇胖胖”。还有些外号特伤人自尊，比如一个人的声音很奇怪，别人就叫他“娘娘腔”，多伤人自尊！

处方：用礼貌用语若干条，与礼貌牌口服液蒸煮，产生特殊反应后凝固，撕成小块，轻轻在太阳穴滑动，睡觉时点燃，产生香气后睡觉，保证药到病除！ 保质期：7~19年不定。

注意事项：正常颜色为绿色或青色，不可口服，脏话症患者止步。 病症二：脏话症

病症简介：此症较为常见，发病率为百分之六十二，可传染。一般患者都是因为被大人带坏，染上了此症。话不多说，请看解法：

处方：礼貌用语10条，用礼貌火焰熏制，口服。

保质期：1~6年。

注意事项：正常颜色：白。

病症三：猜疑症

病症简介：患上此症者天天不可终日，一下子猜测同桌偷他作业抄，一下子怀疑有人背地里骂他，这种人没有朋友，都是猜疑症在搞鬼。此症发病率为百分之七，虽然发病率低，但是一旦染上则可能没救了，如同癌症。

处方：如为早期发现的及时，请用信任口香糖同亲密口服液煎服，如为晚期，则靠命运掌握。

保质期：9765年。

注意事项：无。

（2）非“我”视角或（巧选人称视角法）。全新换位思考

视角即写作角度，这是一个奇妙的东西，它能化腐朽为神奇，让文章顿生新意。在作文赛场上，非“我”视角会带来整篇作文形式和效果的改观。非“我”视角也叫自述视角，它的重要特点是第一人称的拟人叙述。如第23届楚才作文竞赛三年级试题《一只蜗牛的幸福旅行》，一等奖获得者钟滨旭同学开篇即道：“俺是一只大蜗牛，俺背着大房子„„”然后以一只蜗牛的视角叙写离家出走的艰辛与幸福，含蓄地表达了自己对幸福生活的理解。这样处理不仅让文章显现出真实性和亲切感，而且避实就虚，让文章更有意味，在文章形式和效果上都技高一筹。

委屈

【第十届楚才作文五年级一等奖】

我是一只可怜的小猪，打我出世起，我就感受到了世间的不平等，我气愤难平! 尤其是人们对猪的不公乎待遇，更令我难以容忍。

难道不是吗? 我们猪过的是什么日子啊，吃的是人们嗤之以鼻的残汤剩饭、泔水烂菜等；住的是人们不屑一顾的猪圈，又脏又臭。夏天，蚊虫叮咬，奇痒难忍；冬天，寒风侵袭，浑身发抖。等到长大、长壮了，人们就屠刀相向。猪，短暂的生命就此结束，真是悲哀！

同人们养的家禽家畜比较起来，我们猪算是最下等的，人们宠猫宠狗宠鸟宠鱼，可是从来没有听说过宠猪的。人们老嫌我们脏，躲避还怕来不及，哪会宠我

们呢？总之，猪与“宠物”不沾边! 不只是这样，人们赞扬狗的忠诚，赞美蜜蜂盼勤劳，赞叹牛的吃苦耐劳，对猪却没有一句好话，什么“懒猪”“笨猪’’“蠢猪”“猪脑袋”等等，“猪”简直成了骂人的代名词。请你们认真地想一想，其实，猪对人类的贡献也不少哇! 猪全身都是宝，就连臭烘烘的粪便也是庄稼的好肥料。

人们呀，你们为什么这样对待我们? 猪肉、猪骨、猪内脏不也是人们生活不可缺少的美食吗? 正所谓“天生我才必有用”，也许，猪不会像狗那样摇尾乞怜，更不会像猫那样献媚取宠。然而，我敢说，猪的功劳一点也不比它们少，我们猪活得问心无愧!

请你们别戴着有色眼镜看待我们，不要有偏见。俗话说：“人各有所长，物各有所用”，怎能光看到我们的短处而不看到我们的长处呢!

这就是我-------一只小猪的冤屈！

◎非我视觉，新颖独特文章以一头小猪的视觉述说自己的冤屈，针砭了人们戴“有色眼镜”看人们的陋习。视觉独特，读来别有趣味。

◎联系生活实际，文章合情合理小作者借助丰富的生活体验，分别从猪的吃食、住所、贡献及人们对它的评价几个方面表达小猪的冤屈，合情合理。

你是我的一本书

都说“书中乾坤大”，我言“子下天地宽”。自我认识你开始，你便成了我的一本书。

能取能舍，你教会了我珍惜。

疆场上，你冲锋陷阵，过五关、斩六将，甚至不惜牺牲生命，为的就是保护君主。为了心中的梦想，你不惜舍弃生命，你让我理解了书中唐雎“挺剑而起”的壮举；你让我理解了书中诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的决心；你让我理解了书中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的忠心。从此，我学会了珍惜：和同学吵架，我总是首先退让，因为我明白——友谊比占便宜更重要；考前复习，我从不怠慢，即使昏昏欲睡，也强打起精神，因为我明白——未来的成功逼当下的休息更重要。

勇往直前，你教会了我刚毅。

疆场上，你从不后退，也不能后归。奋勇杀敌是生命赋予你的使命。于是，你一马当先，勇往直前，冲入敌阵，拼命厮杀。你的刚毅使我理解了书中项羽的“破釜沉舟”的勇气，你的刚毅使我理解了书中“世上没有后悔药”的真正意义。从此，我也学会了刚毅：赛道上，我勇往直前，竭尽全力冲刺，位的就是不留下遗憾；生活中，倘若考试考砸了，我从不后悔之前为何没有好好复习、认真答题，取而代之的，我会加倍努力，加倍仔细地应考，目的也是为了不留下遗憾。因为你让我明白：人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因消磨时光而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。

花开花落，云卷云舒，斗转星移，桃符更新。你就是我的一本书，一本关于人生哲理的书，是你教会了我珍惜与刚毅，你将伴随我走过整个人生。

倘若要问你是谁，你便是那象棋中小小的“兵”。

点评：文章选择第二人称视角来表达，其中的“你”是故事主角，但“我”作为很重要的配角存在着，即使在文中不出现，也随处可以闻见“我”的气息，

“我”的态度、情感、思考，都会融合在故事进程中，看上去是“我”与“你”促膝畅谈，“我”对“你”完全倾诉，其实，“我”始终牵引着读者对“你”的判断、理解。

故事中的“我”并不一定就是作者自己，在性别、年龄上都可以做一定的艺术处理，选材上要遵循一个最基本的“三不写”原则：不写自己不熟悉的人物，不写自己不了解的生活，不写自己不明白的事理。创造源于生活，源于自己的心灵，绝不是胡编乱造。

有的故事是讲述者与故事主人公之间有着很亲密的关系，当然，这其中的“我”也不一定是作者本人。有的故事，作者站在一个全知的角度，以第三人称方式架构故事，常常是读者都已经知道故事中的人物性格和事情发展的玄机，故事中的主人公却不自知，不免让读者着急，这是全知角度讲述更容易做到的艺术效果。有了成型的故事后，想一想这个故事主要的思想感情，选择一种独特的人称视角来讲述。当然，如果在主人公的选定上拓展一点思路，跳出以人当主角的思维框架，会有更加意想不到的效果。

巧选道具贯穿法。故事中的道具是表现故事很重要的因素，很多孩子写故事时，只注意了故事本身的发展，迫切地想把心中的故事说完，往往导致故事少了些耐人寻味。故事发生的过程，除了人本身的行为外，还有各种相关的事物的出现，就像吃饭需要碗筷，写字需要纸笔，这些事物是使故事合情合理、真实可信的重要内容。巧选道具，就是从中选出相关的事物，将其设定为相对稳定的道具，来帮助推动和联接故事的进程。道具的选择并非一定要拘泥事实，要结合自己的生活经验和知识积累，选择那些新颖的、能表现独特意味的事物，将整个故事贯穿起来。一个普通的故事往往因为道具的独特力量，发展出让人意外的结果。

偷着乐

【第24届楚才作文五年级特等奖作文】

武汉市硚口区崇仁路小学五（7）班 周紫荆

我，是一个生活在二十一世纪的垃圾桶。

本垃圾桶，居住在一个特别神圣的地方——学校。整天都可以和孩子们一起嬉戏、玩耍，这一点，足可以让我偷着乐了，但更让我无比快乐的是——我每天都能“吃”到一顿顿丰盛、美味的大餐：什么一整袋的牛奶啦，半碗香喷喷的热干面啦，刚咬一两口的水果啦，整个的面包呀„„多

得数不胜数，真不知道应该先“攻击”哪一种食物。更让我振奋的是，只“消灭”了一点点，肚子就大大的了，每一种食品都还剩下好多好多。

尽管我对这些孩子们的盛情款待感到疑惑不解，但心里的那个感觉啊还是乐，偷着乐（我很“淑女”，从不哈哈大笑，最喜欢偷着乐）！

啊！又是一晴朗的早晨。我伸伸懒腰，挺挺“大肚皮”，摆好架势，只等“美食”入口——我早已经养成“饭来张口”的习惯了，没有办法啊！

我又一次伸了个懒腰，望着前方越来越近的身影，我激动得把嘴巴张得更大

了，希望他们能扔来一些新鲜食物。可却只有几个饮料瓶和我亲密接触——他们“枪法”太差，全“射”在我脸上，我一阵眩晕，接着便见到了“周公”„„

“哎，你好！”一个细微而模糊的声音传来。

我迷迷糊糊地半睁开眼睛，懒洋洋地问：“谁呀！”

“是我，一个20年前的垃圾桶！”

我一惊，连忙睁开眼睛，哇噻，真的是“同类”耶！它饿得面黄肌瘦，一脸羡慕地望着我，无奈地说道：“哎，你说我怎么这么倒霉，生在这个破年代，每天只有一点点灰尘飘进我的肚子里，没有任何纸片，更别谈什么食品，而你呢„„”说着说着，它竟“热泪盈眶”，一脸的可怜样儿，接下来就眼泪汪汪了。

啊！这可让我骄傲得一塌糊涂。

“我可真幸运呀！”我喃喃自言自语，正想欣慰地笑一笑，但又忍住了，只是在心里偷着乐一乐，生怕伤害一个20年前的“同类”。

我又一次偷着乐的时候，依然保持着我那“淑女”的光辉形象。

可是，不知道是什么原因，眼前的“同类”突然间离我越来越远，越来越远„„我真想抓住它„„

„„

也不知熟睡了多久，一阵阵稚嫩的嬉戏声让我回到了现实生活。

望着眼前那堆积如山的食物和四周布满的纸片、滚动着的饮料瓶，望着那位“仁兄”饥饿的样子，听着他那可怜而激动的话语，我又禁不住在心里偷着乐：我真是太幸运了？

过足了偷着乐的瘾，我不禁生出疑惑来：人们究竟为什么如此盛情地款待我这个学校里的垃圾桶呢？

评点：以垃圾桶为道具，运用拟人手法讲述“我”在校园里所受到的奇特待遇，所设置的故事情节呈现一种反讽的力量且不乏幽默表述；作者始终注意藏在这种幽默搞笑的故事情节的背后操纵语言游戏，以便在轻松自如的故事讲述中揭示深刻的主题；于是我们由此发现了一个奥秘：只要做到情节错位、语言错位，幽默元素就会自然而然地派生出来。

结束语：作文的创新关键是内容上的新颖，发现的新颖，思考的新颖，其次才是形式上的新颖。小学生的生活是丰富的，他能用自己的眼光发现生活中某些人做出了与众不同的事，那么这种发现应该就是一种新。写得真实、感人就是创新。有了真体验，才会有新表达。，“真”是“新”的基础。最后提醒三点：

1、作文要有所创新，就要有敏锐的洞察力。善于发现生活当中的“新”事，或者学会换一个“角度”去思考问题。小学生的生活是丰富的，能用自己的眼光发现生活中某些人做出了与众不同的事，坚持从自己的真实体验和感悟出发，从自己眼里的世界中去发掘，从自己内心最冲动的感觉去引申思考，写出自己最独特的见解，表达自己对生活的理解，抒发自己的情感。

2、创新原本就不等于天马行空，在一定规则下的创新，是符合创新规律的。这个规则，从内容方面讲，就是不论怎样创新，都要坚守歌颂真善美、鞭挞假恶丑的基本审美，要坚守人性，坚守美德，情感是真挚的，思想是鲜明的。从形式

方面讲，就是不论怎样出格，都要确保习作的逻辑是成立的、连贯的和完整的，结构是与内容协调的，是尽量符合文体特征的。

3、“立意的创新”≠搞怪。“立意的创新”与“标新立异地语出惊人”区分开来。很多人热衷于推翻权威，颠覆传统，却没有好好研究过权威与传统，而是以不着边际的胡言乱语为乐，事实上这并不是创新，而是搞怪。比如，对于偷窃行为, 古今中外，社会主流（正常人）的观点是批评，痛恨，而有人却要写《感谢小偷》就是搞怪了。

第一课 什么是外貌

目标：了解人物外貌的概念，了解写外貌的方法，积累好词好句。

一、新课学习。 上学期我们学习了写事、写物两类文章。 从今天开始我们要学习描写人物的文章。我们先来回忆一下写动物的文章。我们写过大象，怎么写的？第一段写什么，第二段写什么，第三段写什么……学生回忆，老师板书如下：

第一段写：时间、来历、特点等。

第二段写：外形，从头到尾（脚）。

第三段写：我和小动物之间的故事。

第四段写：感受。

其实，写人和写动物是有许多相似的地方的。也要写人物的特点，写人物的外形，不过，写人不能叫外形，应该叫什么呢？应该叫外貌。（板书题目：外貌）那么，什么叫外貌呢？（板书题目：什么是）

小结：人物的外貌主要指一个人高兴、愤怒、伤心、生气等表情，高、矮、瘦、胖的长相以及穿戴的服饰等。

板书：表情：高兴、愤怒、伤心、生气等。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发等 长相：高、矮、瘦、胖、大小、圆扁等样子

服饰：穿的、戴的、扎的、背的等

（一）、表情：主要通过眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发的不同的动作和样子来表现。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发的样子不一样，表情就不一样。

你看，（1）老师把眉毛往上翘，眼睛睁大，嘴巴张大，看看这是什么表情？（紧张）

（2）老师把眉毛皱起来，眼睛睁大，嘴巴紧闭，看看这是什么表情？（愤怒）

（3）老师把眉毛皱起来，眼睛眯起来，嘴巴紧闭着，往上翘，看看这是什么表情？（生气）

（4）老师把眉毛皱起来，眼睛眯起来，嘴巴紧闭着，嘴角往下挂，看看这是什么表情？（伤心）

1、这里有两瓶水，两瓶水是不一样的，看看老师喝了水以后的表情有什么不一样？强调看清楚眉毛、眼睛、舌头等有什么不一样，猜猜这里面装的是什么水吗？老师照下面的样子做一做。

（1）老师喝了一口，眉头紧皱得像树皮一样；眼睛眯成了两条缝；舌头伸得老长，不停地弹跳着，像吃了朝天辣椒一样，原来里面装的是醋水。

（2）老师喝了一口，眉头向上一翘，眼睛睁得大大的，像珍珠一样闪亮；舌头在嘴唇上舔了一圈，嘴巴一咪，一咧，脸笑得像一朵盛开的鲜花，原来里面装的是甜水。

2、学生先填空写作，再交流，然后老师把上面的句子请学生读一读。小结：写表情要看得很仔细，才能写得很准确，再加上比喻就会很生动。

喝醋水：老师喝了一口，眉头 ；眼睛 ；舌头 ，原来里面装的是醋。

喝糖水：老师喝了一口，眉头 ，眼睛 ；舌头 ，嘴巴 ，脸笑得 ，原来里面装得是甜水。

3、 小结：人物的表情是人物外貌的一部分，表情还会有各种各样的，观察表情一定要仔细，看清楚脸部的每个部位有什么变化，还要注意想象如“眉头紧皱得像树皮一样；舌头伸得老长，不停地弹跳着，像吃了朝天辣椒一样；眼睛像珍珠一样闪亮；脸笑得像一朵盛开的鲜花。” 很多时候它都是伴随着人物的动作和语言出现的。如高兴时会拍手；愤怒时会挥舞拳头大喊大叫等，因此也要把动作和语言写上。

（二）长相：指人身上每个部位长的样子。

1、出示两张小男孩的头像，比一比有什么不一样？读读下面的话，想想分别是写哪一个头像的？读熟。

（1）耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。

（2）耳朵小小的，像两片小贝壳。

（3）眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。

（4）眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。

（5）眉毛粗粗的，说话时会一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。

（6）眉毛细细的，就像两个小小的月牙。

（7）脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。

（8）脸蛋鼓鼓的，被太阳晒得黑红黑红的，就像两颗熟李子。

2、出示两张小女孩的头像，让学生看着说一说？，再读读老师怎么写？

（1）这孩子长着圆咕隆冬的脑袋，顶门心留着一撮短发，真像一个青皮柿子。

（2）这孩子圆鼓鼓的脸，红扑扑的，就像一个成熟的苹果，真可爱！

3、出示四张身材不一样的图片，比一比有什么不一样？读四段话，分别写哪一个人物的？读熟。

（1）他高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。

（2）她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，摇摇摆摆，就像一大熊猫在跳秧歌舞，真可爱！

（3）看到他的两条竹竿一样的长腿，就会让人想起和火车赛跑的鸵鸟。

（4）叔叔穿着一件背心，凸着一个大肚子，走起路来就像一个长了脚的大鸡蛋，真有趣。 小结：这就是人物的长相，也是外貌的一部分，每个人的长相都是不一样的。选两个小朋友上来，请大家比一比他们长得不一样的地方。从头发开始比……有的人胖，有的瘦；有的高，有的矮；有的人头发长，有的短；有的人眼睛大，有的小；有的人鼻子高，有的扁；有的皮肤白，有的黑……这就是人物的长相。每个人都有自己的长相，要抓住他的特点写，力求打比方，写生动。

（三）服饰。指身上穿的、戴的衣服、装饰等。

出示两张服饰不一样的图片，比一比有什么不一样？读下面两段话，想想分别写哪一个人物的？读熟。

（1）今天，小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，像一朵亭亭玉立的荷花。

（2）今天，她打扮得特别漂亮，头上扎着一个绿绿的蝴蝶结；身上穿着一件带花点点的连衣裙；脚上穿着红红的袜子，黄黄的鞋子；背上还背着一个红书包。远看，真像一只花蝴蝶。 小结：写穿着时要看清穿着的颜色、花纹和样式，写下来。外貌主要通过描写表情、长相和服饰来完成的。今天我们主要是以欣赏、理解为主，怎样描写表情、怎样描写长相、怎样描写服饰，下节课我们来进行练习。

二、作业：

1、把上面学过的句子和下面的句子读熟，看见前半句就能背诵后半句。

（1）耳朵很大，像寺庙里佛像的大耳朵。

（2）小妹妹刚刚出生，耳朵小得像两颗蚕豆。

（3）耳朵很大，守卫在脑袋的两边，像两扇屏风似的。

（4）眼睛大大的，碰到问题滴溜溜转，好像会说话。

（5）嘴巴红红的，小巧玲珑，真像一颗樱桃。

（6）他听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”，向上一噘，都可以挂油瓶了。

（7）红润的嘴唇好像两片带着露水的花瓣，一笑就露出两排整齐洁白的牙齿。

（8）他的脸是酱黄色的，大蒜头鼻子，扁扁的嘴，粗眉细眼，眼角、额头和腮帮上布满了网状的皱纹。

2、复习谚语。

3、背诵《小学语文经典诵读》

4、读课外书。

三、准备：图片、白醋水、糖水。

第二课 学写外貌

目标：学习外貌描写的方法。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、先齐读句子一遍。

头发：阿姨的额发垂在额前像一屡黑色的丝带。

她的头发乱蓬蓬的，像冬天里的枯草堆。 她的头发长长的，梳成一把用花手巾扎着，披在颈后，头顶的发上插了一把黄色的小梳子，真漂亮！

哥哥理了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的像团起来的刺猬。

脸： 脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。

脸蛋鼓鼓的，被太阳晒得黑红黑红的，就像两颗熟李子。

眉毛：眉毛粗粗的，说话时会一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。

眉毛细细的，就像两个小小的月牙。

眼睛：眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪，就像两颗黑宝石。

眼睛大大的，碰到问题滴溜溜转，好像会说话。

弟弟的眼睛大大的，就像两汪泉水，清澈明亮。

眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。

叔叔生气时，眼睛瞪得大大的，就像一只大老虎。

鼻子：他的鼻子大大的、扁扁的，很像半个大蒜头。

小妹妹的鼻子小小的，就像脸上粘着两颗花生米。

姐姐的鼻子上全是疙瘩，颜色青紫，就像一个茄子。

他的扁脸当中高耸着一个尖尖的鹰嘴鼻子，弯弯的像要钩住什么似。

嘴巴：嘴巴红红的，小巧玲珑，真像一颗樱桃。

红润的嘴唇好像两片带着露水的花瓣，一笑就露出两排整齐洁白的牙齿。

他听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”，向上一噘，都可以挂油瓶了。

耳朵：耳朵很大，像寺庙里佛像的大耳朵。

耳朵很大，守卫在脑袋的两边，像两扇屏风似的。

耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。

小妹妹刚刚出生，耳朵小得像两颗蚕豆。

耳朵小小的，像两片小的贝壳。

2、抽查背诵。

3、分类描述，出示一张图，请学生选择上述句子描述。

描写小耳朵，你选哪一句？描写大耳朵呢？

脸蛋红红怎么描写？脸蛋发青怎么描写？

鼻子扁又大，怎么说？鼻子小小的，怎么说？

眼睛大大的怎么说？眼睛小小的怎么说？

小结：外貌的第一部分就是把头部的各个部分（头型、头发、眼睛、眉毛、脸蛋、鼻子、嘴巴、牙齿、耳朵等）表情和长相写下来。

三、学习新课

1、看例文。读一读，想想文章按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？每部分又是怎么写的？

我们班的大胖子

我们班有个大胖子，名叫胥俊宏。体重足足有160斤。他长得虎背熊腰，身上的肌肉一块块隆起，赛过健美运动员。他那高高的个子，宽宽的肩膀，往台上一站，就像大石墩一样结实，

谁也别想推倒他。他穿着绿色的衬衣，黑色的牛仔裤，白色的运动鞋。双手双脚动起来，笨笨的，就像一只大海龟。

他剃了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的刺猬。一张娃娃脸又圆又大，就像外面卖的大烧饼一样。两道浓眉下衬托着一双水汪汪的大眼睛，瞪着眼看人时就像一只警惕又机灵的小老虎。他的鼻子很大，鼻孔里呼出的气能跟电风扇比一比。两片薄薄的、红红的嘴唇之间，闪烁着珍珠般洁白的牙齿。他的耳朵很大，耳垂很肥，就像寺院里佛像的大耳朵，妈妈说这种人很有福气呢！他的脖子粗粗的，十分白净光滑，没有一条皱褶，像大理石般光洁。圆圆的一双小手白白的，胖胖的，皮肤又细又嫩，像两个刚出锅的大馒头。他的脚雪白雪白，脚趾头圆圆的，像嫩藕牙似的。

这就是我们班的大胖子。

小结：先写身材、再写穿着，再从头到脚写下来。先写整体，再按顺序写部分。

2、练一练。出示小女孩和小男孩的头像，请学生选择下面的一题填空式地写一写。

1、小姑娘的头上扎着（），脸（），眉毛（），眼睛（），鼻子（），嘴巴（），耳朵（）。

2、小男孩的脸（），眉毛（），眼睛（），鼻子（），嘴巴（），耳朵（）。

3、再看例文。想想文章是按什么顺序写的？

我的阿太

我的阿太已经80多岁了，矮矮的个子。头发白中夹黑，就像雪地里趴着一大群小黑蚂蚁。堆满皱纹的脸上总是带着笑。眉毛淡淡的，几乎看不见了。一双眼睛还像黑葡萄似的，亮亮的。耳朵很大，守卫在脑袋两旁，像两扇屏风似的。鼻子也大大的，像座小山一样。她的嘴巴扁扁的，像两块厚厚的饺子皮。她的牙齿全掉光了，只好换了全白的假牙，简直像新生的一样。她经常上身穿一件灰色的棉袄，下身套一条蓝色的裤子，挺朴素的。

小结：先写身材，再头部，最后写穿着。

4、练一练。对照镜子写写自己的外貌把自己的样子，身材怎样、服饰怎样，从头到脚写下来？

四、作业：

1、继续背诵上面的句子。

2、复习谚语。

3、读课外书。

五、准备：图片，大一点的镜子。

第三课 描写外貌要抓住特点

目标：1、知道外貌描写不需要面面俱到，只要抓住人物外貌中有特点的地方写，为刻画人物的性格服务。

2、知道写人的文章的基本段式。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

1、 检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

2、 抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

（一）读下面的文章，想想写谁，写了什么事？找一找与上面的文章有什么不一样？哪一段是写外貌的？和我们上节课讲的外貌描写有什么不一样？为什么不从头到脚全部写？

1 我的表弟

我的表弟兵兵今年五岁了。他长得虎头虎脑，胖乎乎的脸上一双大大的眼睛滴溜溜转，活像动画片里的大木偶，很可爱。

一天，兵兵趴在桌子边看我写字。突然，他叫起来：“写错了，写错了！”吓了我一跳。没等我开口，他就拿起橡皮，擦去我写的“犬”字，又拿起笔，歪歪斜斜地写了个“大”字。然后得意地说：“大字是没有点的，写错字要批评。”我听了哭笑不得。

又有一次，我正在完成老师布置的画画作业，兵兵吵着也要画。我只好依他，说：“我画一个脑袋，你添耳朵，好吗？”他答应了。我画了个圆圆的脑袋，他在脑袋的两边添了两只耳朵。看着他添完耳朵时的得意样，我想哄他一下，便说“我们再来一次，这回画你吧！”“好，兵兵一口答应了。”我拿起笔画了一个侧面的兵兵，等他上当。果然兵兵在鼻子尖和后脑袋上画了两只大耳朵。我连忙叫起来：“大家快看呀，兵兵变成小怪物了。”

大伙儿都聚拢来，听我一说都笑了：谁的耳朵会长在鼻尖和后脑袋上去呢！这一下，兵兵生气了，他拿起笔画了一个满脑袋都长着大大小小耳朵的人说：“这是姐姐，这是姐姐！” 兵兵真是一个可爱的孩子！

小结：在一篇文章中，外貌描写只是文章的一部分，写人一般都要写出人物的特点，兵兵的特点就是可爱、有趣。通过两件事情来体现，外貌描写也要为人物的特点服务，选择能说明可爱的外貌写，其他的就不用写了。

想想文章的每段写什么？

第1段：写年龄、外貌和特点。

第2段：围绕特点举例第1件事。（简略）

第3段：围绕特点举例第2件事。（具体）

第4段：强调一下特点，首尾呼应。

2 我的爷爷

爷爷已经70多岁了，无情的岁月把他的头发全染白了，满脸的皱纹更深了。去年生了一场病使爷爷的身体又衰弱了很多，走路都摇摇晃晃了，记忆力也迅速衰退了。他经常会干出一些糊涂事。

一次，爷爷回家开门，却发现怎么也打不开锁了，他叫了保安来帮忙，才发现原来走错家门了，他走到楼下的邻居家去了，还好邻居不在，要不然就要被当成小偷了。

又一次，爷爷要看报纸却找不到老花镜了。我走出房间一看，老花镜就捏在他的手上。 爷爷真是糊涂了，爸爸怕他外出走丢了，就给他买了一部手机。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门一摸口袋发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨通了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。”

“哈哈哈……”

原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。我笑着对爷爷说：“爷爷，看来爸爸光给你配手机还不行，还应该再给你配一个秘书。”

“哈哈哈……”笑声充满了屋子。

小结：爷爷的特点是什么？哪一段描写爷爷的外貌，与特点有没有关系？

想想文章的每段写什么？

第1段：写年龄、外貌和特点。

第2段：围绕特点举例第1件事。（简略）

第3段：围绕特点举例第2件事。（简略）

第4~7段：围绕特点举例第3件事。（具体）

小结：写人的文章一般第一段写外貌和特点，第二段开始围绕特点举例2~3件事，一件事写一段，最后一段可以把特点再提一下，首尾呼应。

3 我的爸爸

爸爸是个电脑专家，他每天都和网络打交道。

上班时，爸爸在网上给客户解决困难。下班回到家，爸爸在网上与朋友下棋，看新闻了解国内外发生的大事。休息天，爸爸还在网上与同学聊天。有时会去“网上书店”呆上半天。 我家里有两台电脑，一台是普通的家用电脑，一台是笔记本电脑。爸爸随身携带笔记本电脑走到哪里，就工作到哪里。

爸爸总是穿着一件灰色的上衣。星期天，我和妈妈邀请他去逛街买衣服，可爸爸总是皱皱眉，耸耸肩，摆摆手，说：“你们去吧，我一到商店就会头晕的。”说着，又坐到电脑前去收集资料了。

以前，爸爸总是钻在书堆里，我和妈妈叫他“书虫”。现在，爸爸每天都在网上遨游，我们就称他“网虫”了。

小结：爸爸的特点是什么？哪一段描写爸爸的外貌，与特点有没有关系？这篇文章的外貌描写与前面两篇又有什么不一样？

小结：外貌描写可以放在开头写，可以放在中间写。但一定要根据人物描写的要求来写，为刻画人物特点服务。一般放在前面写比较多。

人物特点有很多，可以写一个人的爱好，如：弹琴、书法、踢球……

可以写一个人的性格，习惯，比如：爱笑、爱哭、可爱、顽皮、认真、仔细、粗心、马虎、懒惰、勤劳、唠叨、胆小、勇敢……

五、看图习作：题目：乖孩子。写出乖孩子的外貌，举例写出他的特点。例子最少要写两件，一件要重点具体写，写，其他的简略地写。重点的事可以写图中的事，简略的事请你根据自己身边发生的事选择一件写。

乖孩子

小松今年六岁了，胖嘟嘟的脸上长着一双大大的眼睛，忽闪忽闪的，一碰到问题就滴溜溜转。在家里他是一个乖孩子。

早上起床，他帮妈妈拿牛奶；吃完晚饭，他帮妈妈洗碗；双休日，他还帮妈妈搞卫生。

一个星期天，爸爸去上班了，妈妈去买菜了，小松一个人在家里玩。过了一会儿，门外响起了“咚咚咚”

的敲门声。小松打开门一看是隔壁的阿姨，就热情地说：“阿姨好，请进来。”阿姨进了屋说：“小松，你妈妈不在家吗？”小松说：“妈妈去买菜了，一会儿就回来，您先在沙发上坐一会儿吧。”阿姨在沙发上坐下来，小松跑到厨房里倒了一杯水端到阿姨身边说：“阿姨，您喝点水，吃颗糖吧。”阿姨说：“谢谢！”阿姨等了一会儿，小松的妈妈还没有回来。阿姨站起来说：“小松，我先走了，中午再来。”小松说：“好，妈妈回来我就告诉她，让她给您打个电话吧。”阿姨说：“好，你真是一个懂礼貌的乖孩子。”小松把阿姨送到门口，甜甜地说“阿姨再见，欢迎您再来。”

小松真是一个懂礼貌的乖孩子。

六、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》

3、读课外书。

第四课 开口说话

目标：1、训练围绕人物的特点举例，并能把其中的典型事例写具体的能力。 2、巩固写人文章的基本段式。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、 抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、新课学习。

写人的文章一定要围绕人物的个性特点写，一般要举2~4件事例来说明。在这些事例中，有几件事只要简略写就可以了。但有一件一定要写具体，叫典型事例，它最能说明人物的特点。这件事怎么写具体呢？我们来看下面的段落。

（一）比较下面两段话，想想有什么不一样。

1、爷爷真的糊涂了。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门一摸口袋发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨通了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。” “哈哈哈……”

原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。我笑着对爷爷说：“爷爷，看来爸爸光给你配手机还不行，还应该再给你配一个秘书。”

“哈哈哈……”笑声充满了屋子。

2、爷爷真的糊涂了。一天早上，他找不到手机了，原来他吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。

小结：第一段有人物的动作、语言，比较具体；第二段很简略，是第一段的主要内容概括。

（二）比较下面两段话，想想有什么不一样。

1、又一次，爷爷要看报纸却找不到老花镜了。我走出房间一看，老花镜就捏在他的手上。

2、又一次，我和爷爷一起吃早饭。爷爷吃完早饭，像往常一样从信箱里拿来报纸，坐在沙发里看报纸。突然，他拿着报纸翻来翻去，又站起来，走到餐桌边找找，走到床边找找。我问爷爷：“你在找什么呢？”他说：“我的老花镜没了，你看见过吗？”“老花镜？”我一看，就“扑哧”笑了出来。我走过去，抓起爷爷拿着报纸的手慢悠悠地说：“老花镜不就在你的手上捏着吗？”爷爷一看也“呵呵呵”地笑起来，边笑边说：“呀，我真是老糊涂了。”

小结：第二段加上了人物的动作、语言，比较具体；第一段很简略，是第二段的主要内容概括。在写人的文章中，要围绕特点举例2~4件事来说明人物的特点。在2~4件事中，有一件是要具体写的，其他几件只要简略写就可以了，具体写就是把人物的语言、动作加进去；简略写就是把人物的语言、动作去掉，概括地写。这样，我们可以把简单的事变具体，也可以把具体的事变简单。谁能让人物做起动作来并开口说话，文章就具体了，把人物的动作、语言去掉又简单了。

五、练一练。看图，这是一件典型事例，根据下面的主要内容，加上人物的连续动作，并让他们开口说话，把段落写具体。

1、捶 背 小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小冬给奶奶捶背。 小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。小冬看见了，连忙走到奶奶身边说：“奶奶，我给你捶背。”奶奶高兴地说：“好。”小冬握紧拳头在奶奶的背上“咚咚咚”地敲起来。小冬敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。敲了一会儿，奶奶说：“小冬，奶奶舒服多了，你歇一歇吧。”小冬说：“我不累，我不歇。”奶奶听了一个劲地夸：“小冬真是我的好孙子。”

2、搬白菜 小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明、小丽、小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。

小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。一天下午，他们在路边上蹦蹦跳跳，玩得起劲！这时，一位阿姨开着一辆小卡车过来了。卡车上装满了大白菜。阿姨把车停好，把白菜搬下来堆在墙边上。小明看见了，对小丽、小军说：“你们看，阿姨一个人要搬那么多白菜，太辛苦了，我们去帮帮她吧”。三个小朋友连忙跑过去对阿姨说：“阿姨，我们帮你搬白菜吧。”阿姨高兴地说：“谢谢。”阿姨把白菜从车上搬下来，三个小朋友把白菜整整齐齐地堆在墙边上。他们跑来跑去搬得满头大汗。阿姨说：“你们累了吧？歇一歇吧。”小朋友擦一下汗说：“我们不累。”过了一会儿，一车白菜都搬好了。阿姨夸奖他们：“你们真是乐于助人的好孩子。”

六、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》

3、读课外书。

第五课 写好典型事例

目标：进一步训练写人的文章的基本段式，进一步把典型事例写具体。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

1 值日

今天轮到小明值日，小明值日可认真了。早上一大早，他就来到学校，把教室里的桌子摆整齐，把黑板擦干净。然后就拿着扫帚、畚箕来到操场上扫落叶。

操场上有许多落叶。小明把落叶扫成一堆一堆的，再用簸箕搬到垃圾箱里。他来来回回跑了十几趟，累得满头大汗，气喘吁吁，终于把操场扫得干干净净了。

小明值日很认真。

小结：老师再告诉你一个把典型事例写具体的方法。在事情的描写过程中设置困难。有一个小朋友在描写扫操场的这一段中设置了下面一个困难。我们再来看看他写的文章，就更典型、生动了。

①小明拿起扫帚和簸箕刚想回教室，突然发现操场边有些树叶被湿湿的泥土粘住了，扫帚很难扫起来。小明就用脚蹭，脚蹭酸了，就用手抓，一会儿就抓干净了，两只手抓得黑乎乎的，像两只猫爪子。

2 值日

今天轮到小明值日，小明值日可认真了。早上一大早，他就来到学校，把教室里的桌子摆整齐，把黑板擦干净。然后就拿着扫帚、畚箕来到操场上扫落叶。

操场上有许多落叶。小明把落叶扫成一堆一堆的，再用畚箕畚到垃圾箱里。他来来回回跑了十几趟，累得满头大汗，气喘吁吁，终于把落叶扫完了。小明拿起扫帚和簸箕刚想回教室，突然发现操场边有些树叶被湿湿的泥土粘住了，扫帚很难扫起来。小明就用脚蹭，脚蹭酸了，就用手抓，一会儿就抓干净了，两只手抓得黑乎乎的，像两只猫爪子。他看着干干净净的操场说：“啊！终于大功告成了。”

小明值日很认真。

小结：写人物的特点要通过具体的举例来说明，举例一般要2-4件，一般事例，用一句话、两句话简单写，其中一件典型事例要添上动作、语言，并设置困难来写具体。

1、看图完成文章《妹妹爱学样》，

妹妹爱学样

妹妹有一个特点，特别喜欢学我样。我跳舞，她也跳舞。我画画，她也画画。我给妈妈打电话，她也要打。

最有趣的是有一次，妈妈带我去商店里买衣服。我看中了一件花格子的衣服，试穿了一下。她见了也一定要穿，妈妈说：“这衣服是商店里的，不能随便穿的，营业员阿姨会批评的。”可是妹妹却理直气壮地说：“姐姐为什么能穿呢？”“我想买，所以才试穿一下。”我对着她说。“我也想买。”“你？”我“扑哧”一下笑出来说，“这么大的衣服你怎么能穿呢？”“不，姐姐穿，

我也要穿。”说着，抓起衣服就穿起来，衣服穿在她身上，很大很长。我说：“你像一只蝙蝠了。”惹得营业员阿姨也笑了起来。阿姨连忙说：“这件衣服你不能穿，阿姨给你换一件小的。”这下，妹妹才不闹了。

我的妹妹真爱学样呀。

可以再设置困难，把典型事例写长。看下面的①②两个困难。（见直映作文书）

四、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》。

3、读课外书。

第六课 综合训练

目标：对写人的文章进行综合训练。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三学习新课。看图写《爷爷爱养花》 想好一般事例，可以让同学们讨论一下，爷爷平时会怎么做。图上的事是一件典型事例，要写具体，还可以在中间设置一个困难。可以讨论一下：会出现什么困难？

四、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》。

3、读课外书。

第七课 一种景物

目标：学习景物描写的文章，学习第一种景物描写的方法。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

写景要鲜明，让人一看到文章，脑海里就浮现出美丽的景色来。因此，写景要有顺序，如果东一句，西一句，那么呈现出来的画面就乱了。写景的文章有哪几类呢，应该按照怎样的顺序写呢？

1、例文。读一读想一想文章是怎么写的？

多变的云

早晨，我坐在草地上，无意间抬头仰望天空……

哇！我差一点叫出声来。天空中的云真好玩，一层层，一堆堆，一团团，白白的，后面还衬着蔚蓝的天空，就显得更洁白如玉了。我呆呆地望着天空中飘浮着的白云，它变化多端，姿态万千。有的像凶猛的老虎，愤怒地看着我，吓得我连大气也不敢出；有的像可爱的小白兔，惹得我恨不得飞上天去摸摸它那毛茸茸的毛；有的像一只只白熊在追逐游戏；有的像一条条白丝带，飘在晴朗的天空中……

一会儿，老虎、小白兔、白熊、丝带……都堆聚在一起，天空就像大海，那成堆成堆，重重叠叠的白云犹如波涛汹涌的波浪一般，拥挤着，翻滚着。挤着挤着，一些云渐渐地又分离开来，变成了一个个“海中小岛”。

突然，天色愈来愈暗。一会儿，天空中乌云密布，这些乌云像魔鬼一样张牙舞爪，仿佛要猛扑下来似的。我吓得赶紧逃回家。

没过一会儿，天空便下起了倾盆大雨。夏日里的天就是这样说变就变。

小结：写一种景物的色彩、形状、变化等。

漓江的水

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡舟漓江，来欣赏桂林的水。

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

桂林的水真美啊！

小结：从水的3个方面来写，写出水的3个特点。这两篇文章中只写了一种景物，从景物的颜色、形状、气味、静态、动态的变化等着手写，把景物的特点写清楚。经常运用的句式是有的……有的……有的……

文章段式：

第一段：时间、人物、地点、看景，总的感觉。

第二段：描写景物的颜色、形状、气味、动态的变化等。

第三段：写感觉，也可以自然结尾。

五、习作练习：公园里的花

指导：先写静态时的颜色、形状、气味，再写动态时的样子。

（样文）公园里的花

星期天，我来到公园里看花。

公园里的花真多啊，大门口，小路边都是一盆盆的花；草地上，大树下都是一个个花坛，五颜六色的花看得我眼花缭乱。公园里的花有红的、黄的、白的、蓝的、紫的……红的似火，黄的似金，白的似雪，蓝的似海，真是五彩缤纷。公园里的花有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像星星闪闪烁烁，有的像酒杯举着互相祝福……真是姿态万千。公园里的花芳香扑鼻，走到哪里都能闻到，好像整个人就浸在香味中一样。

一阵阵微风吹过，花儿随风舞动，好像在跳集体舞。他们有的在向你点头，好像在说：“你好，你好。”；有的在向你招手，好像在说：“欢迎你，欢迎你”；有的在向你摇头，好像在说：“只许看不许摘。”

公园里的花真美啊！

六、作业：

1、欣赏：雷雨

2、复习谚语。

3、背诵《小学语文经典诵读》。

4、读课外书。

第八课 定点观察景物

描写

目标：学习定点观察景物描写的方法。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、生动强化。

四、学习新课。

1、看例文，想一想下面的文章和上节课学的景物描写的文章有什么不一样？读一读文章，想一想每部分写什么景物，怎么写的？

我家的小院

我家的小院美极了。

小院的中间有一张石桌，石桌边上有四张石凳，石凳上刻着一个可爱的小丑的图案。小丑的一双圆溜溜的眼睛在看着每个人，嘴里好像在说：“快来坐呀，休息休息。”（石桌、石凳，主要写石凳上的小丑。）石桌的前面有个葡萄架，葡萄架上爬满了翠绿色的叶子，架上挂着一串串像紫色的珍珠，青色的玛瑙一样的葡萄，在阳光下熠熠发光。（主要写葡萄的颜色）

小院的右边是一个花坛，花坛里有粉红粉红的杜鹃花，有深红深红的玫瑰花，有火红火红的一串红，有像鸡冠一样的鸡冠花，有像蝴蝶一样的蝴蝶花。（写花的颜色和样子）它们有的昂首怒放，花枝招展；有的含苞待放，羞羞答答；有的倒挂枝头，低头沉思，真是千姿百态啊！（花儿不同的姿态）花坛的旁边有一个小水池，十几条红的、黑的金鱼拖着长尾巴，自由自在地在水里游来游去，好像一群小姑娘穿着美丽的长裙子在水里跳舞。（金鱼的颜色和样子）

小院的左边是一片小竹园，翠绿挺拔的竹子就像一队士兵整整齐齐地站着，一阵风吹过，竹叶发出“沙沙沙”的声音，就像士兵在操练。（描写竹子的样子）竹林的边上有一座假山，假山奇形怪状的。

我爱我家的小院。

小结：区别①这篇文章不是只写一种景物，而是写了小院中的许多景物。②写一种景物的文章要把景物的颜色、形状、气味、静态、动态的变化写得很具体。这篇文章抓住每个景物的最主要的特点写，不需要把每个景物的颜色、形状、气味、静、动态的变化都写得很具体。③这样的文章要按照一定的顺序写如从远到近，从近到远；从上到下，从下到上；从前到后，从后到前；从左到右，从右到左等。④这样的文章要一个景物一个景物写清楚。 文章段式：

第一段：时间、人物、地点、看景，总的感觉。

第二段：按照一定的顺序描写景物的颜色、形状、气味、动态的变化等。（抓住主要的特点写）

第三段：写感觉，也可以自然结尾。

五、习作练习：小区一景

六、作业：

1、 欣赏：

游时代广场

星期天，我来到时代广场，放眼望去，这里的景色好美啊！

广场中间有一个大喷泉，喷出的水柱，随着音乐的起伏，时高时低，变化不停。时而纤细，像一条条弯曲的彩带；时而像一把宝剑，直冲蓝天；时而旋转，像九天仙女的花篮。

喷泉中，五位“少女”文雅地演奏着民族乐器——古筝、琵琶、竖琴、笛子、笙。最中间还有三位“少女”，挥舞着彩带。泉水打在雕像上，叮叮咚咚，犹如婉转的琴声；泉水打在水面上，哗啦哗啦，仿佛小溪淙淙。

广场的四周都是绿茵茵的草坪，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。草坪的中间有一条条石板小路，就像一条条丝带镶嵌在绿草地上，非常和谐。

小路的两边有许多花。花儿多姿多彩。有的花含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸；有的花半开放着，像一位位纯洁的少女，用细嫩的手捧着脸庞；有的花已经完全绽放，开朗地向人们露出美丽的笑脸，妩媚动人。

小路上有许多石凳子，人们结束了一天忙碌的工作，都来这里坐坐悠闲地聊聊天，好不惬意啊！

看着时代广场的美丽景象，我憧憬着这里的明天将更加灿烂！

2、复习谚语。

3、背诵《小学语文经典诵读》。

4、读课外书。

第九课 移动观察景物

描写

目标：学习移动观察景物描写的方法。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

1、看例文，想一想下面的文章和上节课学的景物描写的文章有什么不一样？每段写了什么景物？

秋 游

“满陇桂雨”被称为：“杭州新西湖十景之一。”它栽着满山的桂花树。每年一到十月，桂花就满树开放，香飘八方，因此而闻名。于是，在一个秋风习习、阳光灿烂的日子里，我们去欣赏了“满陇桂雨”。

还未走进大门，一阵阵桂花的清香就迎面扑来。大门内有一个圆形广场，广场的中央有一个大喷泉，喷泉的中间是一座塑像。塑像的四周有九个圆坛，圆坛中间有小孔，小孔里不断地喷射出水花。水花再向着精美的塑像喷去，就像仙女洒花，非常好看。

广场左右两边的山上都是桂花树。桂花分金桂和银桂，金桂开的花是金黄色的，香味很浓，银桂开的花是淡黄色的，香味也淡一点。桂花的花形很小，密密麻麻地长在深绿色的叶子中间，就像夏日里满天的星星，闪闪烁烁，异常美丽。

我们沿着山间小路往前走，两边的桂花树越来越多，香味也越来越浓，就像整个人被浸在香水缸里一样。大人们租了桌子、凳子在桂花树下玩起了纸牌。我们小孩子三五成群继续往前走，来到了掩映在桂花树丛中的恐龙谷。这里有各种各样的恐龙模型，大小不一，姿态万千。翼龙闪动着翅膀，似乎在向你飞来。三角龙摆动着尾巴在向你跑来。霸王龙张牙舞爪的，好像要把你吃了。还有脖子最长的梁龙，最丑的肿头龙，最无能的冠龙，跑步最快的似鸟龙等，我们在这些恐龙中间奔跑追逐，就像到了恐龙时代一样。

离开恐龙谷，我们登上小山坡。我们惊喜地发现山坡后面还有一条碧清的小溪呢！小溪里的水清澈透底，小鱼、小虾从我们的脚边穿梭而过。我们一起捉鱼、捉虾，一起嬉水，玩得很开心。过了很长的时间，我们才回到大人们身边，这时已经过中午了，我们狼吞虎咽地吃着快餐饭。吃完饭，我们休息了一下，就坐车回家了。

回到家里，我们的身上，我们的汽车似乎还在飘着桂花的清香。

游海底世界

星期天，妈妈带我去参观了水族馆。

我们走近造型别致的大门，穿过客舱般的前厅，来到“山涧河流”景点。这里有一条小河淙淙地流着，清澈的水流入5个玻璃做成的大水池里。水池里有许多许多稀奇古怪的鱼，有红肚鱼、黑裙鱼、红绿灯鱼、飞虎鱼、气鼓鱼等，还有许多叫不上名字的，据说有200多种，400多条呢！鱼儿的颜色各种各样，色彩斑斓，异常美丽。

我们随着人流往里走，来到了“湖中长廊”。长廊的两边用玻璃隔着，里面都是海洋动物，海星懒洋洋地蠕动着；海蟹、海虾在水草间悠闲地散步；海葵亮闪闪的，非常漂亮；旗鱼像箭一样地穿梭而过，还有魔鬼鱼、刺鱼和许多许多叫不出名字的鱼都很有趣，看得我眼花缭乱。 最后，我们来到了“海底隧道”。隧道的上下左右都用玻璃隔着，里面都是鱼。人在中间走，感到鱼就在我们的身边、头上、脚下游来游去，真的就像到了海底一样。突然，一条鲨鱼张开大嘴快速地朝我游来，我真怕它会冲出来把我吞吃了。

这里真是让人流连忘返的地方。

小结：区别①不是站在一个地方观察的，而是边走边看，走到一个地方，写一写这个地方的主要景物的特色，再走到一个地方，再写一写那个地方的主要景物的特色。

文章段式：

第一段：时间、人物、地点、看景，总的感觉。

第二段：按照观察点的变化顺序描写不同景物的颜色、形状、气味、动态的变化等。（抓住主要的特点写）

第三段：写感觉，也可以自然结尾。

五、习作练习：游野生动物园

六、作业：

1、欣赏：

2、复习谚语。

3、背诵《小学语文经典诵读》。

4、读课外书。

第十课 综合比较景物

描写的文章

目标：综合比较三类写景文章的写作方法，巩固复习，加深印象。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

读一读前面欣赏的三篇文章，《公园里的花》、《游时代广场》、《秋游》，复习巩固三类写景文章的不同写法。

小结：《公园里的花》只写一种景物的色彩、样子、变化。经常会写景物短时间的变化，一天的变化，一年的变化等。《游时代广场》作者是站在一个地方能把所有的景物都观察到，按照从“中间到四周”这样的顺序来写的。一般还可以按照从上到下，从左到右，从前到后，从远到近等观察顺序来写。《秋游》这类文章的景点比较分散，站在一个地方是看不到全部的景色的，因此要用边走边看的方法写，走到一个地方，写一写。写的时候抓住主要景物的主要特点写，可以只写色彩，可以只写样子，可以只写变化，也可以都写一写。

四、习作练习：

比较下面的三篇文章各用哪一种方式写。选择一篇写一写，老师也可以把同学分成三部分，每部分学生各写其中的一篇。

阳光公园的一角（石林） 阳光公园的一角（湖水小船亭子花坛草地柳树） 阳光公园的一角（瀑布清潭嬉水）

小结：第一、三篇第一种形式写，第二篇第二种形式写，三篇合起来就是第三种形式。

五、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》。

3、读课外书。

第十一课 四类文章的

综合运用

目标：了解一篇文章没有非常明确的写作模式，写物中有写人、写事、写景，只是以写物为重点。写人中有写物、写事、写景，只是以写人为重点。写事中有写人、写物、写景，只是以写事为重点。写景中有写人、写事、写物，只是以写景为重点。应该看文章的内容需要综合运用。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

1、 读一读下面的文章，比较一下三篇《雪》有什么不一样？（文章见直映作文书）

小结：第一篇是主要描写雪景的。第二篇主要写滚雪球这件事，写景起衬托作用。第三件事主要写雪的颜色、样子和用处，文章是侧重于写物的。

2、再看下面的文章，是一篇游记，写了海边的景色及游玩的过程。因为旅游的过程就是由一件一件的事组成的，所以“冲浪”“网鱼”“抓螃蟹”又是写事的，但这中间有许多地方写景色。买礼物，又重点写了气鼓鱼，又像写物的，所以许多文章都是写事、写人、写物、写景交织在一起的。不过，写景的文章还是以写景为主，写人、写事、写物的文章中也经常会有写景的内容，它主要是起了“烘托气氛、衬托人物、交代背景”的作用。

海边旅游记

出 发

8月17日，我们先乘车到了上海，再坐船去嵊泗列岛游玩。在船上我爬上了甲板看见大海无边无际。海水蓝蓝的，船往前开，水往两边挤，在船的后面流下一条白白的水路，非常有趣。嵊泗列岛，是由17个小岛组成的。我们去的那个岛是最大的。远看17个岛全连住的，近看17个岛全都分开的。下午3点，我们到了岛上。我们住在金沙大酒店。

冲 浪

下午3点40分，我们到了大海边。我连忙换上了游泳裤跑向大海。海水碧蓝碧蓝的，望不到边。海浪一个一个地冲上来。我有时从大海浪下钻过去；有时从小海浪上跳过去；海浪冲上来时，我拼命逃，让海浪来追我；海浪退回去时，我去追海浪。有时海浪很强大，我用10个手指头插在沙子里蹲着，等海浪来推我，它会把我向后推好几米，真有趣啊！第二天，爸爸还租了一只橡皮船，我们坐在船里，一个一个的海浪冲上来，把我们高高举起，海浪退去时又把我们轻轻放下，我们就像在荡秋千一样。我们拿着桨使出全身的力气向前划，可就是不行。一个大海浪冲过来，后面还跟着4、5个小海浪，一下子把我们冲上沙滩，船就动弹不了了。

网 鱼

8月18日早上，我们来到渔民村，乘上渔民的船，一个渔民跟我们一起去钓鱼、网鱼，船开到了海中央，渔民把一张很大的渔网撒进海里。渔民说：“过半小时就等着收鱼吧。”我们在鱼钩上装上鱼饵，就把长长的线放入海里，就开始钓鱼了。钓了一会儿，一条鱼也没钓到。突然，爸爸叫起来，他钓起了一只海参。海参像一条小黄瓜，身体是白色的，尾巴是黄色的。又过了一会儿，渔民要收网了，我们非常兴奋。网上来的鱼有软软的、没有鱼鳞的龙头鱼；有活蹦乱跳的小黄鱼；有银光闪闪的昌扁鱼；有红红的海蟹、穿着盔甲的海虾等，装了满满一桶。我们真高兴啊！渔民把船开到了岸边把我们送上了岸。中午，酒店里的厨师把这些鱼烧熟了，味道特别鲜美，我们吃得津津有味。

抓 螃 蟹

下午，我们又到了大海边。沙滩上平平的，沙子细细的，赤脚在上面跑来跑去，非常舒服。我发现沙滩上有许多小洞，还有许多小螃蟹在快速地爬来爬去，我一去捉它，它就躲进洞里，我连忙用铲子挖，可小螃蟹就像会隐身似的，怎么也找不到了。我只能望羊兴叹。爸爸带我

来到一片岩石边，我发现一个石缝里有一只，另一个石缝里也有一只。我用铁铲一戳，就抓住了一只。接着，我发现岩石上有许多小洞，几乎每个小洞里都有螃蟹，我激动地叫起来：“螃蟹真多呀！”可是岩洞很深，螃蟹躲在里面，我们捉不到。我和爸爸用一根树枝去拨弄。我们拨啊，拨啊，终于捉到了五只。可是洞里还有许多许多螃蟹怎么也不肯出来，真让我们可望而不可即啊。

天快黑了，我们高兴地回到了宾馆。

买 礼 物

晚上，我们去买礼物。我们先买了两个蓝色的海胆，再到城里买了两条气鼓鱼。气鼓鱼全身长刺，硬硬的，背上的刺长有3-4厘米，肚子上的刺短，只有1-2厘米。气鼓鱼鼓起气来，肚子可胖啦，像个小皮球。眼睛、嘴巴、鱼鳍和鱼尾让人觉得很小很小，我买的两条气鼓鱼身上都有斑点，一条多一条少，这是为什么呢？因为那条少的年龄小，另一条多的年龄大。多么有趣啊！

气鼓鱼是很珍贵、很稀少，价值也很高的一种鱼。

回 家

第三天早上，我们乘船到了上海，参观了东方明珠塔和世贸大楼，然后我们乘车回到了杭州。 小结：写游记也可以像上面这样列小标题，一部分一部分写。

四、习作练习：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》。

3、读课外书。

第一课 什么是外貌

目标：了解人物外貌的概念，了解写外貌的方法，积累好词好句。

一、新课学习。 上学期我们学习了写事、写物两类文章。 从今天开始我们要学习描写人物的文章。我们先来回忆一下写动物的文章。我们写过大象，怎么写的？第一段写什么，第二段写什么，第三段写什么……学生回忆，老师板书如下：

第一段写：时间、来历、特点等。

第二段写：外形，从头到尾（脚）。

第三段写：我和小动物之间的故事。

第四段写：感受。

其实，写人和写动物是有许多相似的地方的。也要写人物的特点，写人物的外形，不过，写人不能叫外形，应该叫什么呢？应该叫外貌。（板书题目：外貌）那么，什么叫外貌呢？（板书题目：什么是）

小结：人物的外貌主要指一个人高兴、愤怒、伤心、生气等表情，高、矮、瘦、胖的长相以及穿戴的服饰等。

板书：表情：高兴、愤怒、伤心、生气等。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发等 长相：高、矮、瘦、胖、大小、圆扁等样子

服饰：穿的、戴的、扎的、背的等

（一）、表情：主要通过眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发的不同的动作和样子来表现。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发的样子不一样，表情就不一样。

你看，（1）老师把眉毛往上翘，眼睛睁大，嘴巴张大，看看这是什么表情？（紧张）

（2）老师把眉毛皱起来，眼睛睁大，嘴巴紧闭，看看这是什么表情？（愤怒）

（3）老师把眉毛皱起来，眼睛眯起来，嘴巴紧闭着，往上翘，看看这是什么表情？（生气）

（4）老师把眉毛皱起来，眼睛眯起来，嘴巴紧闭着，嘴角往下挂，看看这是什么表情？（伤心）

1、这里有两瓶水，两瓶水是不一样的，看看老师喝了水以后的表情有什么不一样？强调看清楚眉毛、眼睛、舌头等有什么不一样，猜猜这里面装的是什么水吗？老师照下面的样子做一做。

（1）老师喝了一口，眉头紧皱得像树皮一样；眼睛眯成了两条缝；舌头伸得老长，不停地弹跳着，像吃了朝天辣椒一样，原来里面装的是醋水。

（2）老师喝了一口，眉头向上一翘，眼睛睁得大大的，像珍珠一样闪亮；舌头在嘴唇上舔了一圈，嘴巴一咪，一咧，脸笑得像一朵盛开的鲜花，原来里面装的是甜水。

2、学生先填空写作，再交流，然后老师把上面的句子请学生读一读。小结：写表情要看得很仔细，才能写得很准确，再加上比喻就会很生动。

喝醋水：老师喝了一口，眉头 ；眼睛 ；舌头 ，原来里面装的是醋。

喝糖水：老师喝了一口，眉头 ，眼睛 ；舌头 ，嘴巴 ，脸笑得 ，原来里面装得是甜水。

3、 小结：人物的表情是人物外貌的一部分，表情还会有各种各样的，观察表情一定要仔细，看清楚脸部的每个部位有什么变化，还要注意想象如“眉头紧皱得像树皮一样；舌头伸得老长，不停地弹跳着，像吃了朝天辣椒一样；眼睛像珍珠一样闪亮；脸笑得像一朵盛开的鲜花。” 很多时候它都是伴随着人物的动作和语言出现的。如高兴时会拍手；愤怒时会挥舞拳头大喊大叫等，因此也要把动作和语言写上。

（二）长相：指人身上每个部位长的样子。

1、出示两张小男孩的头像，比一比有什么不一样？读读下面的话，想想分别是写哪一个头像的？读熟。

（1）耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。

（2）耳朵小小的，像两片小贝壳。

（3）眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。

（4）眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。

（5）眉毛粗粗的，说话时会一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。

（6）眉毛细细的，就像两个小小的月牙。

（7）脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。

（8）脸蛋鼓鼓的，被太阳晒得黑红黑红的，就像两颗熟李子。

2、出示两张小女孩的头像，让学生看着说一说？，再读读老师怎么写？

（1）这孩子长着圆咕隆冬的脑袋，顶门心留着一撮短发，真像一个青皮柿子。

（2）这孩子圆鼓鼓的脸，红扑扑的，就像一个成熟的苹果，真可爱！

3、出示四张身材不一样的图片，比一比有什么不一样？读四段话，分别写哪一个人物的？读熟。

（1）他高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。

（2）她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，摇摇摆摆，就像一大熊猫在跳秧歌舞，真可爱！

（3）看到他的两条竹竿一样的长腿，就会让人想起和火车赛跑的鸵鸟。

（4）叔叔穿着一件背心，凸着一个大肚子，走起路来就像一个长了脚的大鸡蛋，真有趣。 小结：这就是人物的长相，也是外貌的一部分，每个人的长相都是不一样的。选两个小朋友上来，请大家比一比他们长得不一样的地方。从头发开始比……有的人胖，有的瘦；有的高，有的矮；有的人头发长，有的短；有的人眼睛大，有的小；有的人鼻子高，有的扁；有的皮肤白，有的黑……这就是人物的长相。每个人都有自己的长相，要抓住他的特点写，力求打比方，写生动。

（三）服饰。指身上穿的、戴的衣服、装饰等。

出示两张服饰不一样的图片，比一比有什么不一样？读下面两段话，想想分别写哪一个人物的？读熟。

（1）今天，小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，像一朵亭亭玉立的荷花。

（2）今天，她打扮得特别漂亮，头上扎着一个绿绿的蝴蝶结；身上穿着一件带花点点的连衣裙；脚上穿着红红的袜子，黄黄的鞋子；背上还背着一个红书包。远看，真像一只花蝴蝶。 小结：写穿着时要看清穿着的颜色、花纹和样式，写下来。外貌主要通过描写表情、长相和服饰来完成的。今天我们主要是以欣赏、理解为主，怎样描写表情、怎样描写长相、怎样描写服饰，下节课我们来进行练习。

二、作业：

1、把上面学过的句子和下面的句子读熟，看见前半句就能背诵后半句。

（1）耳朵很大，像寺庙里佛像的大耳朵。

（2）小妹妹刚刚出生，耳朵小得像两颗蚕豆。

（3）耳朵很大，守卫在脑袋的两边，像两扇屏风似的。

（4）眼睛大大的，碰到问题滴溜溜转，好像会说话。

（5）嘴巴红红的，小巧玲珑，真像一颗樱桃。

（6）他听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”，向上一噘，都可以挂油瓶了。

（7）红润的嘴唇好像两片带着露水的花瓣，一笑就露出两排整齐洁白的牙齿。

（8）他的脸是酱黄色的，大蒜头鼻子，扁扁的嘴，粗眉细眼，眼角、额头和腮帮上布满了网状的皱纹。

2、复习谚语。

3、背诵《小学语文经典诵读》

4、读课外书。

三、准备：图片、白醋水、糖水。

第二课 学写外貌

目标：学习外貌描写的方法。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、先齐读句子一遍。

头发：阿姨的额发垂在额前像一屡黑色的丝带。

她的头发乱蓬蓬的，像冬天里的枯草堆。 她的头发长长的，梳成一把用花手巾扎着，披在颈后，头顶的发上插了一把黄色的小梳子，真漂亮！

哥哥理了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的像团起来的刺猬。

脸： 脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。

脸蛋鼓鼓的，被太阳晒得黑红黑红的，就像两颗熟李子。

眉毛：眉毛粗粗的，说话时会一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。

眉毛细细的，就像两个小小的月牙。

眼睛：眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪，就像两颗黑宝石。

眼睛大大的，碰到问题滴溜溜转，好像会说话。

弟弟的眼睛大大的，就像两汪泉水，清澈明亮。

眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。

叔叔生气时，眼睛瞪得大大的，就像一只大老虎。

鼻子：他的鼻子大大的、扁扁的，很像半个大蒜头。

小妹妹的鼻子小小的，就像脸上粘着两颗花生米。

姐姐的鼻子上全是疙瘩，颜色青紫，就像一个茄子。

他的扁脸当中高耸着一个尖尖的鹰嘴鼻子，弯弯的像要钩住什么似。

嘴巴：嘴巴红红的，小巧玲珑，真像一颗樱桃。

红润的嘴唇好像两片带着露水的花瓣，一笑就露出两排整齐洁白的牙齿。

他听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”，向上一噘，都可以挂油瓶了。

耳朵：耳朵很大，像寺庙里佛像的大耳朵。

耳朵很大，守卫在脑袋的两边，像两扇屏风似的。

耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。

小妹妹刚刚出生，耳朵小得像两颗蚕豆。

耳朵小小的，像两片小的贝壳。

2、抽查背诵。

3、分类描述，出示一张图，请学生选择上述句子描述。

描写小耳朵，你选哪一句？描写大耳朵呢？

脸蛋红红怎么描写？脸蛋发青怎么描写？

鼻子扁又大，怎么说？鼻子小小的，怎么说？

眼睛大大的怎么说？眼睛小小的怎么说？

小结：外貌的第一部分就是把头部的各个部分（头型、头发、眼睛、眉毛、脸蛋、鼻子、嘴巴、牙齿、耳朵等）表情和长相写下来。

三、学习新课

1、看例文。读一读，想想文章按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？每部分又是怎么写的？

我们班的大胖子

我们班有个大胖子，名叫胥俊宏。体重足足有160斤。他长得虎背熊腰，身上的肌肉一块块隆起，赛过健美运动员。他那高高的个子，宽宽的肩膀，往台上一站，就像大石墩一样结实，

谁也别想推倒他。他穿着绿色的衬衣，黑色的牛仔裤，白色的运动鞋。双手双脚动起来，笨笨的，就像一只大海龟。

他剃了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的刺猬。一张娃娃脸又圆又大，就像外面卖的大烧饼一样。两道浓眉下衬托着一双水汪汪的大眼睛，瞪着眼看人时就像一只警惕又机灵的小老虎。他的鼻子很大，鼻孔里呼出的气能跟电风扇比一比。两片薄薄的、红红的嘴唇之间，闪烁着珍珠般洁白的牙齿。他的耳朵很大，耳垂很肥，就像寺院里佛像的大耳朵，妈妈说这种人很有福气呢！他的脖子粗粗的，十分白净光滑，没有一条皱褶，像大理石般光洁。圆圆的一双小手白白的，胖胖的，皮肤又细又嫩，像两个刚出锅的大馒头。他的脚雪白雪白，脚趾头圆圆的，像嫩藕牙似的。

这就是我们班的大胖子。

小结：先写身材、再写穿着，再从头到脚写下来。先写整体，再按顺序写部分。

2、练一练。出示小女孩和小男孩的头像，请学生选择下面的一题填空式地写一写。

1、小姑娘的头上扎着（），脸（），眉毛（），眼睛（），鼻子（），嘴巴（），耳朵（）。

2、小男孩的脸（），眉毛（），眼睛（），鼻子（），嘴巴（），耳朵（）。

3、再看例文。想想文章是按什么顺序写的？

我的阿太

我的阿太已经80多岁了，矮矮的个子。头发白中夹黑，就像雪地里趴着一大群小黑蚂蚁。堆满皱纹的脸上总是带着笑。眉毛淡淡的，几乎看不见了。一双眼睛还像黑葡萄似的，亮亮的。耳朵很大，守卫在脑袋两旁，像两扇屏风似的。鼻子也大大的，像座小山一样。她的嘴巴扁扁的，像两块厚厚的饺子皮。她的牙齿全掉光了，只好换了全白的假牙，简直像新生的一样。她经常上身穿一件灰色的棉袄，下身套一条蓝色的裤子，挺朴素的。

小结：先写身材，再头部，最后写穿着。

4、练一练。对照镜子写写自己的外貌把自己的样子，身材怎样、服饰怎样，从头到脚写下来？

四、作业：

1、继续背诵上面的句子。

2、复习谚语。

3、读课外书。

五、准备：图片，大一点的镜子。

第三课 描写外貌要抓住特点

目标：1、知道外貌描写不需要面面俱到，只要抓住人物外貌中有特点的地方写，为刻画人物的性格服务。

2、知道写人的文章的基本段式。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

1、 检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

2、 抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

（一）读下面的文章，想想写谁，写了什么事？找一找与上面的文章有什么不一样？哪一段是写外貌的？和我们上节课讲的外貌描写有什么不一样？为什么不从头到脚全部写？

1 我的表弟

我的表弟兵兵今年五岁了。他长得虎头虎脑，胖乎乎的脸上一双大大的眼睛滴溜溜转，活像动画片里的大木偶，很可爱。

一天，兵兵趴在桌子边看我写字。突然，他叫起来：“写错了，写错了！”吓了我一跳。没等我开口，他就拿起橡皮，擦去我写的“犬”字，又拿起笔，歪歪斜斜地写了个“大”字。然后得意地说：“大字是没有点的，写错字要批评。”我听了哭笑不得。

又有一次，我正在完成老师布置的画画作业，兵兵吵着也要画。我只好依他，说：“我画一个脑袋，你添耳朵，好吗？”他答应了。我画了个圆圆的脑袋，他在脑袋的两边添了两只耳朵。看着他添完耳朵时的得意样，我想哄他一下，便说“我们再来一次，这回画你吧！”“好，兵兵一口答应了。”我拿起笔画了一个侧面的兵兵，等他上当。果然兵兵在鼻子尖和后脑袋上画了两只大耳朵。我连忙叫起来：“大家快看呀，兵兵变成小怪物了。”

大伙儿都聚拢来，听我一说都笑了：谁的耳朵会长在鼻尖和后脑袋上去呢！这一下，兵兵生气了，他拿起笔画了一个满脑袋都长着大大小小耳朵的人说：“这是姐姐，这是姐姐！” 兵兵真是一个可爱的孩子！

小结：在一篇文章中，外貌描写只是文章的一部分，写人一般都要写出人物的特点，兵兵的特点就是可爱、有趣。通过两件事情来体现，外貌描写也要为人物的特点服务，选择能说明可爱的外貌写，其他的就不用写了。

想想文章的每段写什么？

第1段：写年龄、外貌和特点。

第2段：围绕特点举例第1件事。（简略）

第3段：围绕特点举例第2件事。（具体）

第4段：强调一下特点，首尾呼应。

2 我的爷爷

爷爷已经70多岁了，无情的岁月把他的头发全染白了，满脸的皱纹更深了。去年生了一场病使爷爷的身体又衰弱了很多，走路都摇摇晃晃了，记忆力也迅速衰退了。他经常会干出一些糊涂事。

一次，爷爷回家开门，却发现怎么也打不开锁了，他叫了保安来帮忙，才发现原来走错家门了，他走到楼下的邻居家去了，还好邻居不在，要不然就要被当成小偷了。

又一次，爷爷要看报纸却找不到老花镜了。我走出房间一看，老花镜就捏在他的手上。 爷爷真是糊涂了，爸爸怕他外出走丢了，就给他买了一部手机。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门一摸口袋发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨通了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。”

“哈哈哈……”

原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。我笑着对爷爷说：“爷爷，看来爸爸光给你配手机还不行，还应该再给你配一个秘书。”

“哈哈哈……”笑声充满了屋子。

小结：爷爷的特点是什么？哪一段描写爷爷的外貌，与特点有没有关系？

想想文章的每段写什么？

第1段：写年龄、外貌和特点。

第2段：围绕特点举例第1件事。（简略）

第3段：围绕特点举例第2件事。（简略）

第4~7段：围绕特点举例第3件事。（具体）

小结：写人的文章一般第一段写外貌和特点，第二段开始围绕特点举例2~3件事，一件事写一段，最后一段可以把特点再提一下，首尾呼应。

3 我的爸爸

爸爸是个电脑专家，他每天都和网络打交道。

上班时，爸爸在网上给客户解决困难。下班回到家，爸爸在网上与朋友下棋，看新闻了解国内外发生的大事。休息天，爸爸还在网上与同学聊天。有时会去“网上书店”呆上半天。 我家里有两台电脑，一台是普通的家用电脑，一台是笔记本电脑。爸爸随身携带笔记本电脑走到哪里，就工作到哪里。

爸爸总是穿着一件灰色的上衣。星期天，我和妈妈邀请他去逛街买衣服，可爸爸总是皱皱眉，耸耸肩，摆摆手，说：“你们去吧，我一到商店就会头晕的。”说着，又坐到电脑前去收集资料了。

以前，爸爸总是钻在书堆里，我和妈妈叫他“书虫”。现在，爸爸每天都在网上遨游，我们就称他“网虫”了。

小结：爸爸的特点是什么？哪一段描写爸爸的外貌，与特点有没有关系？这篇文章的外貌描写与前面两篇又有什么不一样？

小结：外貌描写可以放在开头写，可以放在中间写。但一定要根据人物描写的要求来写，为刻画人物特点服务。一般放在前面写比较多。

人物特点有很多，可以写一个人的爱好，如：弹琴、书法、踢球……

可以写一个人的性格，习惯，比如：爱笑、爱哭、可爱、顽皮、认真、仔细、粗心、马虎、懒惰、勤劳、唠叨、胆小、勇敢……

五、看图习作：题目：乖孩子。写出乖孩子的外貌，举例写出他的特点。例子最少要写两件，一件要重点具体写，写，其他的简略地写。重点的事可以写图中的事，简略的事请你根据自己身边发生的事选择一件写。

乖孩子

小松今年六岁了，胖嘟嘟的脸上长着一双大大的眼睛，忽闪忽闪的，一碰到问题就滴溜溜转。在家里他是一个乖孩子。

早上起床，他帮妈妈拿牛奶；吃完晚饭，他帮妈妈洗碗；双休日，他还帮妈妈搞卫生。

一个星期天，爸爸去上班了，妈妈去买菜了，小松一个人在家里玩。过了一会儿，门外响起了“咚咚咚”

的敲门声。小松打开门一看是隔壁的阿姨，就热情地说：“阿姨好，请进来。”阿姨进了屋说：“小松，你妈妈不在家吗？”小松说：“妈妈去买菜了，一会儿就回来，您先在沙发上坐一会儿吧。”阿姨在沙发上坐下来，小松跑到厨房里倒了一杯水端到阿姨身边说：“阿姨，您喝点水，吃颗糖吧。”阿姨说：“谢谢！”阿姨等了一会儿，小松的妈妈还没有回来。阿姨站起来说：“小松，我先走了，中午再来。”小松说：“好，妈妈回来我就告诉她，让她给您打个电话吧。”阿姨说：“好，你真是一个懂礼貌的乖孩子。”小松把阿姨送到门口，甜甜地说“阿姨再见，欢迎您再来。”

小松真是一个懂礼貌的乖孩子。

六、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》

3、读课外书。

第四课 开口说话

目标：1、训练围绕人物的特点举例，并能把其中的典型事例写具体的能力。 2、巩固写人文章的基本段式。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、 抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、新课学习。

写人的文章一定要围绕人物的个性特点写，一般要举2~4件事例来说明。在这些事例中，有几件事只要简略写就可以了。但有一件一定要写具体，叫典型事例，它最能说明人物的特点。这件事怎么写具体呢？我们来看下面的段落。

（一）比较下面两段话，想想有什么不一样。

1、爷爷真的糊涂了。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门一摸口袋发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨通了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。” “哈哈哈……”

原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。我笑着对爷爷说：“爷爷，看来爸爸光给你配手机还不行，还应该再给你配一个秘书。”

“哈哈哈……”笑声充满了屋子。

2、爷爷真的糊涂了。一天早上，他找不到手机了，原来他吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。

小结：第一段有人物的动作、语言，比较具体；第二段很简略，是第一段的主要内容概括。

（二）比较下面两段话，想想有什么不一样。

1、又一次，爷爷要看报纸却找不到老花镜了。我走出房间一看，老花镜就捏在他的手上。

2、又一次，我和爷爷一起吃早饭。爷爷吃完早饭，像往常一样从信箱里拿来报纸，坐在沙发里看报纸。突然，他拿着报纸翻来翻去，又站起来，走到餐桌边找找，走到床边找找。我问爷爷：“你在找什么呢？”他说：“我的老花镜没了，你看见过吗？”“老花镜？”我一看，就“扑哧”笑了出来。我走过去，抓起爷爷拿着报纸的手慢悠悠地说：“老花镜不就在你的手上捏着吗？”爷爷一看也“呵呵呵”地笑起来，边笑边说：“呀，我真是老糊涂了。”

小结：第二段加上了人物的动作、语言，比较具体；第一段很简略，是第二段的主要内容概括。在写人的文章中，要围绕特点举例2~4件事来说明人物的特点。在2~4件事中，有一件是要具体写的，其他几件只要简略写就可以了，具体写就是把人物的语言、动作加进去；简略写就是把人物的语言、动作去掉，概括地写。这样，我们可以把简单的事变具体，也可以把具体的事变简单。谁能让人物做起动作来并开口说话，文章就具体了，把人物的动作、语言去掉又简单了。

五、练一练。看图，这是一件典型事例，根据下面的主要内容，加上人物的连续动作，并让他们开口说话，把段落写具体。

1、捶 背 小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小冬给奶奶捶背。 小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。小冬看见了，连忙走到奶奶身边说：“奶奶，我给你捶背。”奶奶高兴地说：“好。”小冬握紧拳头在奶奶的背上“咚咚咚”地敲起来。小冬敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。敲了一会儿，奶奶说：“小冬，奶奶舒服多了，你歇一歇吧。”小冬说：“我不累，我不歇。”奶奶听了一个劲地夸：“小冬真是我的好孙子。”

2、搬白菜 小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明、小丽、小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。

小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。一天下午，他们在路边上蹦蹦跳跳，玩得起劲！这时，一位阿姨开着一辆小卡车过来了。卡车上装满了大白菜。阿姨把车停好，把白菜搬下来堆在墙边上。小明看见了，对小丽、小军说：“你们看，阿姨一个人要搬那么多白菜，太辛苦了，我们去帮帮她吧”。三个小朋友连忙跑过去对阿姨说：“阿姨，我们帮你搬白菜吧。”阿姨高兴地说：“谢谢。”阿姨把白菜从车上搬下来，三个小朋友把白菜整整齐齐地堆在墙边上。他们跑来跑去搬得满头大汗。阿姨说：“你们累了吧？歇一歇吧。”小朋友擦一下汗说：“我们不累。”过了一会儿，一车白菜都搬好了。阿姨夸奖他们：“你们真是乐于助人的好孩子。”

六、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》

3、读课外书。

第五课 写好典型事例

目标：进一步训练写人的文章的基本段式，进一步把典型事例写具体。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

1 值日

今天轮到小明值日，小明值日可认真了。早上一大早，他就来到学校，把教室里的桌子摆整齐，把黑板擦干净。然后就拿着扫帚、畚箕来到操场上扫落叶。

操场上有许多落叶。小明把落叶扫成一堆一堆的，再用簸箕搬到垃圾箱里。他来来回回跑了十几趟，累得满头大汗，气喘吁吁，终于把操场扫得干干净净了。

小明值日很认真。

小结：老师再告诉你一个把典型事例写具体的方法。在事情的描写过程中设置困难。有一个小朋友在描写扫操场的这一段中设置了下面一个困难。我们再来看看他写的文章，就更典型、生动了。

①小明拿起扫帚和簸箕刚想回教室，突然发现操场边有些树叶被湿湿的泥土粘住了，扫帚很难扫起来。小明就用脚蹭，脚蹭酸了，就用手抓，一会儿就抓干净了，两只手抓得黑乎乎的，像两只猫爪子。

2 值日

今天轮到小明值日，小明值日可认真了。早上一大早，他就来到学校，把教室里的桌子摆整齐，把黑板擦干净。然后就拿着扫帚、畚箕来到操场上扫落叶。

操场上有许多落叶。小明把落叶扫成一堆一堆的，再用畚箕畚到垃圾箱里。他来来回回跑了十几趟，累得满头大汗，气喘吁吁，终于把落叶扫完了。小明拿起扫帚和簸箕刚想回教室，突然发现操场边有些树叶被湿湿的泥土粘住了，扫帚很难扫起来。小明就用脚蹭，脚蹭酸了，就用手抓，一会儿就抓干净了，两只手抓得黑乎乎的，像两只猫爪子。他看着干干净净的操场说：“啊！终于大功告成了。”

小明值日很认真。

小结：写人物的特点要通过具体的举例来说明，举例一般要2-4件，一般事例，用一句话、两句话简单写，其中一件典型事例要添上动作、语言，并设置困难来写具体。

1、看图完成文章《妹妹爱学样》，

妹妹爱学样

妹妹有一个特点，特别喜欢学我样。我跳舞，她也跳舞。我画画，她也画画。我给妈妈打电话，她也要打。

最有趣的是有一次，妈妈带我去商店里买衣服。我看中了一件花格子的衣服，试穿了一下。她见了也一定要穿，妈妈说：“这衣服是商店里的，不能随便穿的，营业员阿姨会批评的。”可是妹妹却理直气壮地说：“姐姐为什么能穿呢？”“我想买，所以才试穿一下。”我对着她说。“我也想买。”“你？”我“扑哧”一下笑出来说，“这么大的衣服你怎么能穿呢？”“不，姐姐穿，

我也要穿。”说着，抓起衣服就穿起来，衣服穿在她身上，很大很长。我说：“你像一只蝙蝠了。”惹得营业员阿姨也笑了起来。阿姨连忙说：“这件衣服你不能穿，阿姨给你换一件小的。”这下，妹妹才不闹了。

我的妹妹真爱学样呀。

可以再设置困难，把典型事例写长。看下面的①②两个困难。（见直映作文书）

四、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》。

3、读课外书。

第六课 综合训练

目标：对写人的文章进行综合训练。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三学习新课。看图写《爷爷爱养花》 想好一般事例，可以让同学们讨论一下，爷爷平时会怎么做。图上的事是一件典型事例，要写具体，还可以在中间设置一个困难。可以讨论一下：会出现什么困难？

四、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》。

3、读课外书。

第七课 一种景物

目标：学习景物描写的文章，学习第一种景物描写的方法。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

写景要鲜明，让人一看到文章，脑海里就浮现出美丽的景色来。因此，写景要有顺序，如果东一句，西一句，那么呈现出来的画面就乱了。写景的文章有哪几类呢，应该按照怎样的顺序写呢？

1、例文。读一读想一想文章是怎么写的？

多变的云

早晨，我坐在草地上，无意间抬头仰望天空……

哇！我差一点叫出声来。天空中的云真好玩，一层层，一堆堆，一团团，白白的，后面还衬着蔚蓝的天空，就显得更洁白如玉了。我呆呆地望着天空中飘浮着的白云，它变化多端，姿态万千。有的像凶猛的老虎，愤怒地看着我，吓得我连大气也不敢出；有的像可爱的小白兔，惹得我恨不得飞上天去摸摸它那毛茸茸的毛；有的像一只只白熊在追逐游戏；有的像一条条白丝带，飘在晴朗的天空中……

一会儿，老虎、小白兔、白熊、丝带……都堆聚在一起，天空就像大海，那成堆成堆，重重叠叠的白云犹如波涛汹涌的波浪一般，拥挤着，翻滚着。挤着挤着，一些云渐渐地又分离开来，变成了一个个“海中小岛”。

突然，天色愈来愈暗。一会儿，天空中乌云密布，这些乌云像魔鬼一样张牙舞爪，仿佛要猛扑下来似的。我吓得赶紧逃回家。

没过一会儿，天空便下起了倾盆大雨。夏日里的天就是这样说变就变。

小结：写一种景物的色彩、形状、变化等。

漓江的水

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡舟漓江，来欣赏桂林的水。

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

桂林的水真美啊！

小结：从水的3个方面来写，写出水的3个特点。这两篇文章中只写了一种景物，从景物的颜色、形状、气味、静态、动态的变化等着手写，把景物的特点写清楚。经常运用的句式是有的……有的……有的……

文章段式：

第一段：时间、人物、地点、看景，总的感觉。

第二段：描写景物的颜色、形状、气味、动态的变化等。

第三段：写感觉，也可以自然结尾。

五、习作练习：公园里的花

指导：先写静态时的颜色、形状、气味，再写动态时的样子。

（样文）公园里的花

星期天，我来到公园里看花。

公园里的花真多啊，大门口，小路边都是一盆盆的花；草地上，大树下都是一个个花坛，五颜六色的花看得我眼花缭乱。公园里的花有红的、黄的、白的、蓝的、紫的……红的似火，黄的似金，白的似雪，蓝的似海，真是五彩缤纷。公园里的花有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像星星闪闪烁烁，有的像酒杯举着互相祝福……真是姿态万千。公园里的花芳香扑鼻，走到哪里都能闻到，好像整个人就浸在香味中一样。

一阵阵微风吹过，花儿随风舞动，好像在跳集体舞。他们有的在向你点头，好像在说：“你好，你好。”；有的在向你招手，好像在说：“欢迎你，欢迎你”；有的在向你摇头，好像在说：“只许看不许摘。”

公园里的花真美啊！

六、作业：

1、欣赏：雷雨

2、复习谚语。

3、背诵《小学语文经典诵读》。

4、读课外书。

第八课 定点观察景物

描写

目标：学习定点观察景物描写的方法。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、生动强化。

四、学习新课。

1、看例文，想一想下面的文章和上节课学的景物描写的文章有什么不一样？读一读文章，想一想每部分写什么景物，怎么写的？

我家的小院

我家的小院美极了。

小院的中间有一张石桌，石桌边上有四张石凳，石凳上刻着一个可爱的小丑的图案。小丑的一双圆溜溜的眼睛在看着每个人，嘴里好像在说：“快来坐呀，休息休息。”（石桌、石凳，主要写石凳上的小丑。）石桌的前面有个葡萄架，葡萄架上爬满了翠绿色的叶子，架上挂着一串串像紫色的珍珠，青色的玛瑙一样的葡萄，在阳光下熠熠发光。（主要写葡萄的颜色）

小院的右边是一个花坛，花坛里有粉红粉红的杜鹃花，有深红深红的玫瑰花，有火红火红的一串红，有像鸡冠一样的鸡冠花，有像蝴蝶一样的蝴蝶花。（写花的颜色和样子）它们有的昂首怒放，花枝招展；有的含苞待放，羞羞答答；有的倒挂枝头，低头沉思，真是千姿百态啊！（花儿不同的姿态）花坛的旁边有一个小水池，十几条红的、黑的金鱼拖着长尾巴，自由自在地在水里游来游去，好像一群小姑娘穿着美丽的长裙子在水里跳舞。（金鱼的颜色和样子）

小院的左边是一片小竹园，翠绿挺拔的竹子就像一队士兵整整齐齐地站着，一阵风吹过，竹叶发出“沙沙沙”的声音，就像士兵在操练。（描写竹子的样子）竹林的边上有一座假山，假山奇形怪状的。

我爱我家的小院。

小结：区别①这篇文章不是只写一种景物，而是写了小院中的许多景物。②写一种景物的文章要把景物的颜色、形状、气味、静态、动态的变化写得很具体。这篇文章抓住每个景物的最主要的特点写，不需要把每个景物的颜色、形状、气味、静、动态的变化都写得很具体。③这样的文章要按照一定的顺序写如从远到近，从近到远；从上到下，从下到上；从前到后，从后到前；从左到右，从右到左等。④这样的文章要一个景物一个景物写清楚。 文章段式：

第一段：时间、人物、地点、看景，总的感觉。

第二段：按照一定的顺序描写景物的颜色、形状、气味、动态的变化等。（抓住主要的特点写）

第三段：写感觉，也可以自然结尾。

五、习作练习：小区一景

六、作业：

1、 欣赏：

游时代广场

星期天，我来到时代广场，放眼望去，这里的景色好美啊！

广场中间有一个大喷泉，喷出的水柱，随着音乐的起伏，时高时低，变化不停。时而纤细，像一条条弯曲的彩带；时而像一把宝剑，直冲蓝天；时而旋转，像九天仙女的花篮。

喷泉中，五位“少女”文雅地演奏着民族乐器——古筝、琵琶、竖琴、笛子、笙。最中间还有三位“少女”，挥舞着彩带。泉水打在雕像上，叮叮咚咚，犹如婉转的琴声；泉水打在水面上，哗啦哗啦，仿佛小溪淙淙。

广场的四周都是绿茵茵的草坪，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。草坪的中间有一条条石板小路，就像一条条丝带镶嵌在绿草地上，非常和谐。

小路的两边有许多花。花儿多姿多彩。有的花含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸；有的花半开放着，像一位位纯洁的少女，用细嫩的手捧着脸庞；有的花已经完全绽放，开朗地向人们露出美丽的笑脸，妩媚动人。

小路上有许多石凳子，人们结束了一天忙碌的工作，都来这里坐坐悠闲地聊聊天，好不惬意啊！

看着时代广场的美丽景象，我憧憬着这里的明天将更加灿烂！

2、复习谚语。

3、背诵《小学语文经典诵读》。

4、读课外书。

第九课 移动观察景物

描写

目标：学习移动观察景物描写的方法。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

1、看例文，想一想下面的文章和上节课学的景物描写的文章有什么不一样？每段写了什么景物？

秋 游

“满陇桂雨”被称为：“杭州新西湖十景之一。”它栽着满山的桂花树。每年一到十月，桂花就满树开放，香飘八方，因此而闻名。于是，在一个秋风习习、阳光灿烂的日子里，我们去欣赏了“满陇桂雨”。

还未走进大门，一阵阵桂花的清香就迎面扑来。大门内有一个圆形广场，广场的中央有一个大喷泉，喷泉的中间是一座塑像。塑像的四周有九个圆坛，圆坛中间有小孔，小孔里不断地喷射出水花。水花再向着精美的塑像喷去，就像仙女洒花，非常好看。

广场左右两边的山上都是桂花树。桂花分金桂和银桂，金桂开的花是金黄色的，香味很浓，银桂开的花是淡黄色的，香味也淡一点。桂花的花形很小，密密麻麻地长在深绿色的叶子中间，就像夏日里满天的星星，闪闪烁烁，异常美丽。

我们沿着山间小路往前走，两边的桂花树越来越多，香味也越来越浓，就像整个人被浸在香水缸里一样。大人们租了桌子、凳子在桂花树下玩起了纸牌。我们小孩子三五成群继续往前走，来到了掩映在桂花树丛中的恐龙谷。这里有各种各样的恐龙模型，大小不一，姿态万千。翼龙闪动着翅膀，似乎在向你飞来。三角龙摆动着尾巴在向你跑来。霸王龙张牙舞爪的，好像要把你吃了。还有脖子最长的梁龙，最丑的肿头龙，最无能的冠龙，跑步最快的似鸟龙等，我们在这些恐龙中间奔跑追逐，就像到了恐龙时代一样。

离开恐龙谷，我们登上小山坡。我们惊喜地发现山坡后面还有一条碧清的小溪呢！小溪里的水清澈透底，小鱼、小虾从我们的脚边穿梭而过。我们一起捉鱼、捉虾，一起嬉水，玩得很开心。过了很长的时间，我们才回到大人们身边，这时已经过中午了，我们狼吞虎咽地吃着快餐饭。吃完饭，我们休息了一下，就坐车回家了。

回到家里，我们的身上，我们的汽车似乎还在飘着桂花的清香。

游海底世界

星期天，妈妈带我去参观了水族馆。

我们走近造型别致的大门，穿过客舱般的前厅，来到“山涧河流”景点。这里有一条小河淙淙地流着，清澈的水流入5个玻璃做成的大水池里。水池里有许多许多稀奇古怪的鱼，有红肚鱼、黑裙鱼、红绿灯鱼、飞虎鱼、气鼓鱼等，还有许多叫不上名字的，据说有200多种，400多条呢！鱼儿的颜色各种各样，色彩斑斓，异常美丽。

我们随着人流往里走，来到了“湖中长廊”。长廊的两边用玻璃隔着，里面都是海洋动物，海星懒洋洋地蠕动着；海蟹、海虾在水草间悠闲地散步；海葵亮闪闪的，非常漂亮；旗鱼像箭一样地穿梭而过，还有魔鬼鱼、刺鱼和许多许多叫不出名字的鱼都很有趣，看得我眼花缭乱。 最后，我们来到了“海底隧道”。隧道的上下左右都用玻璃隔着，里面都是鱼。人在中间走，感到鱼就在我们的身边、头上、脚下游来游去，真的就像到了海底一样。突然，一条鲨鱼张开大嘴快速地朝我游来，我真怕它会冲出来把我吞吃了。

这里真是让人流连忘返的地方。

小结：区别①不是站在一个地方观察的，而是边走边看，走到一个地方，写一写这个地方的主要景物的特色，再走到一个地方，再写一写那个地方的主要景物的特色。

文章段式：

第一段：时间、人物、地点、看景，总的感觉。

第二段：按照观察点的变化顺序描写不同景物的颜色、形状、气味、动态的变化等。（抓住主要的特点写）

第三段：写感觉，也可以自然结尾。

五、习作练习：游野生动物园

六、作业：

1、欣赏：

2、复习谚语。

3、背诵《小学语文经典诵读》。

4、读课外书。

第十课 综合比较景物

描写的文章

目标：综合比较三类写景文章的写作方法，巩固复习，加深印象。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

读一读前面欣赏的三篇文章，《公园里的花》、《游时代广场》、《秋游》，复习巩固三类写景文章的不同写法。

小结：《公园里的花》只写一种景物的色彩、样子、变化。经常会写景物短时间的变化，一天的变化，一年的变化等。《游时代广场》作者是站在一个地方能把所有的景物都观察到，按照从“中间到四周”这样的顺序来写的。一般还可以按照从上到下，从左到右，从前到后，从远到近等观察顺序来写。《秋游》这类文章的景点比较分散，站在一个地方是看不到全部的景色的，因此要用边走边看的方法写，走到一个地方，写一写。写的时候抓住主要景物的主要特点写，可以只写色彩，可以只写样子，可以只写变化，也可以都写一写。

四、习作练习：

比较下面的三篇文章各用哪一种方式写。选择一篇写一写，老师也可以把同学分成三部分，每部分学生各写其中的一篇。

阳光公园的一角（石林） 阳光公园的一角（湖水小船亭子花坛草地柳树） 阳光公园的一角（瀑布清潭嬉水）

小结：第一、三篇第一种形式写，第二篇第二种形式写，三篇合起来就是第三种形式。

五、作业：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》。

3、读课外书。

第十一课 四类文章的

综合运用

目标：了解一篇文章没有非常明确的写作模式，写物中有写人、写事、写景，只是以写物为重点。写人中有写物、写事、写景，只是以写人为重点。写事中有写人、写物、写景，只是以写事为重点。写景中有写人、写事、写物，只是以写景为重点。应该看文章的内容需要综合运用。

一、课前检测。

1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。

2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语运用到作文中去。

3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。

二、讲评作文。

三、学习新课。

1、 读一读下面的文章，比较一下三篇《雪》有什么不一样？（文章见直映作文书）

小结：第一篇是主要描写雪景的。第二篇主要写滚雪球这件事，写景起衬托作用。第三件事主要写雪的颜色、样子和用处，文章是侧重于写物的。

2、再看下面的文章，是一篇游记，写了海边的景色及游玩的过程。因为旅游的过程就是由一件一件的事组成的，所以“冲浪”“网鱼”“抓螃蟹”又是写事的，但这中间有许多地方写景色。买礼物，又重点写了气鼓鱼，又像写物的，所以许多文章都是写事、写人、写物、写景交织在一起的。不过，写景的文章还是以写景为主，写人、写事、写物的文章中也经常会有写景的内容，它主要是起了“烘托气氛、衬托人物、交代背景”的作用。

海边旅游记

出 发

8月17日，我们先乘车到了上海，再坐船去嵊泗列岛游玩。在船上我爬上了甲板看见大海无边无际。海水蓝蓝的，船往前开，水往两边挤，在船的后面流下一条白白的水路，非常有趣。嵊泗列岛，是由17个小岛组成的。我们去的那个岛是最大的。远看17个岛全连住的，近看17个岛全都分开的。下午3点，我们到了岛上。我们住在金沙大酒店。

冲 浪

下午3点40分，我们到了大海边。我连忙换上了游泳裤跑向大海。海水碧蓝碧蓝的，望不到边。海浪一个一个地冲上来。我有时从大海浪下钻过去；有时从小海浪上跳过去；海浪冲上来时，我拼命逃，让海浪来追我；海浪退回去时，我去追海浪。有时海浪很强大，我用10个手指头插在沙子里蹲着，等海浪来推我，它会把我向后推好几米，真有趣啊！第二天，爸爸还租了一只橡皮船，我们坐在船里，一个一个的海浪冲上来，把我们高高举起，海浪退去时又把我们轻轻放下，我们就像在荡秋千一样。我们拿着桨使出全身的力气向前划，可就是不行。一个大海浪冲过来，后面还跟着4、5个小海浪，一下子把我们冲上沙滩，船就动弹不了了。

网 鱼

8月18日早上，我们来到渔民村，乘上渔民的船，一个渔民跟我们一起去钓鱼、网鱼，船开到了海中央，渔民把一张很大的渔网撒进海里。渔民说：“过半小时就等着收鱼吧。”我们在鱼钩上装上鱼饵，就把长长的线放入海里，就开始钓鱼了。钓了一会儿，一条鱼也没钓到。突然，爸爸叫起来，他钓起了一只海参。海参像一条小黄瓜，身体是白色的，尾巴是黄色的。又过了一会儿，渔民要收网了，我们非常兴奋。网上来的鱼有软软的、没有鱼鳞的龙头鱼；有活蹦乱跳的小黄鱼；有银光闪闪的昌扁鱼；有红红的海蟹、穿着盔甲的海虾等，装了满满一桶。我们真高兴啊！渔民把船开到了岸边把我们送上了岸。中午，酒店里的厨师把这些鱼烧熟了，味道特别鲜美，我们吃得津津有味。

抓 螃 蟹

下午，我们又到了大海边。沙滩上平平的，沙子细细的，赤脚在上面跑来跑去，非常舒服。我发现沙滩上有许多小洞，还有许多小螃蟹在快速地爬来爬去，我一去捉它，它就躲进洞里，我连忙用铲子挖，可小螃蟹就像会隐身似的，怎么也找不到了。我只能望羊兴叹。爸爸带我

来到一片岩石边，我发现一个石缝里有一只，另一个石缝里也有一只。我用铁铲一戳，就抓住了一只。接着，我发现岩石上有许多小洞，几乎每个小洞里都有螃蟹，我激动地叫起来：“螃蟹真多呀！”可是岩洞很深，螃蟹躲在里面，我们捉不到。我和爸爸用一根树枝去拨弄。我们拨啊，拨啊，终于捉到了五只。可是洞里还有许多许多螃蟹怎么也不肯出来，真让我们可望而不可即啊。

天快黑了，我们高兴地回到了宾馆。

买 礼 物

晚上，我们去买礼物。我们先买了两个蓝色的海胆，再到城里买了两条气鼓鱼。气鼓鱼全身长刺，硬硬的，背上的刺长有3-4厘米，肚子上的刺短，只有1-2厘米。气鼓鱼鼓起气来，肚子可胖啦，像个小皮球。眼睛、嘴巴、鱼鳍和鱼尾让人觉得很小很小，我买的两条气鼓鱼身上都有斑点，一条多一条少，这是为什么呢？因为那条少的年龄小，另一条多的年龄大。多么有趣啊！

气鼓鱼是很珍贵、很稀少，价值也很高的一种鱼。

回 家

第三天早上，我们乘船到了上海，参观了东方明珠塔和世贸大楼，然后我们乘车回到了杭州。 小结：写游记也可以像上面这样列小标题，一部分一部分写。

四、习作练习：

1、复习谚语。

2、背诵《小学语文经典诵读》。

3、读课外书。