作文 我的烦恼

我的烦恼作文开头作文0字

初一作文

我的烦恼作文开头

我的烦恼作文开头(一)

每当看到院子里有小朋友在玩时,我就特别羡慕他们。每当看着一堆厚厚的作业时,我就皱起了眉头。每当妈妈催我说:“快去写作业,快去写作业!”时,我就特别烦恼。哎!我的作业何时才能完成呀?那样我就可以象快乐的小鸟一样,自由的飞翔。

我的烦恼作文开头(二)

这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼。唯一能解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习。我们在成长的时候,烦恼也随之而来。但我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!

我的烦恼作文开头(三)

在我们的成长过程中总是会有很多成长的烦恼,但是我也知道这是我们成长必经的过程,是成长的必需品。

我的烦恼作文开头(四)

坐言起行,给自己重新找个目标去奋斗吧,坐在这里去想不会改变任何东西的,自己不能成为自己的救世主,就会成为自己的掘墓人。这个社会不是大鱼吃小鱼,而是快的吃慢的。逆水行舟,不进则退。

我的烦恼作文开头(五)

回想起小时候,那天真无邪,无忧无虑的日子真是快乐啊。>长大了,就多了许多的烦恼了!是啊,长大了,想的事情多了,什么事情都要考虑后果了,所以我们有了烦恼了!

我的烦恼作文开头(六)

画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收„„满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

我的烦恼作文开头

我的烦恼作文开头(一)

每当看到院子里有小朋友在玩时,我就特别羡慕他们。每当看着一堆厚厚的作业时,我就皱起了眉头。每当妈妈催我说:“快去写作业,快去写作业!”时,我就特别烦恼。哎!我的作业何时才能完成呀?那样我就可以象快乐的小鸟一样,自由的飞翔。

我的烦恼作文开头(二)

这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼。唯一能解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习。我们在成长的时候,烦恼也随之而来。但我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!

我的烦恼作文开头(三)

在我们的成长过程中总是会有很多成长的烦恼,但是我也知道这是我们成长必经的过程,是成长的必需品。

我的烦恼作文开头(四)

坐言起行,给自己重新找个目标去奋斗吧,坐在这里去想不会改变任何东西的,自己不能成为自己的救世主,就会成为自己的掘墓人。这个社会不是大鱼吃小鱼,而是快的吃慢的。逆水行舟,不进则退。

我的烦恼作文开头(五)

回想起小时候,那天真无邪,无忧无虑的日子真是快乐啊。>长大了,就多了许多的烦恼了!是啊,长大了,想的事情多了,什么事情都要考虑后果了,所以我们有了烦恼了!

我的烦恼作文开头(六)

画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收„„满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

成长的烦恼作文教案作文2100字

高中作文

《成长的烦恼》作文教案

教学目标:结合课文学习记叙文开头的技法,从成长的烦恼入手,把握写作从表

达自己的感情开始。重视对事件的记叙。

教学重点:记叙文开头的写法。

教学难点:从情感的角度抒写自己的情感。

德育目标:学会提升自己的感情。

教学过程:一、导入:

在成长的道路上,我们已经由天真的童年步入花季的少年,在这美好的季节里,有芬芳飘逸的美好故事、有波涛起伏的情感生涯,有凄风苦雨的寸断柔肠。请说出你的种种心情,播撒情感的智慧,谱写青春的篇章。

二、小组合作学习,进行讨论,罗列成长中的种种烦恼。

教师适当的引导,让学生进行填写:激发学生的情感。

活动一:学习烦恼组说心情故事。

活动二:来自家庭的烦恼。

活动三:来自朋友的烦恼。

三、情感提升:怎样对待成长中的烦恼?

1、烦恼积淀生活的储蓄,成就未来的梦想。

2、 母亲的唠叨是自己成长历程中的风铃,奏响成长的琴声,没有母亲的唠叨,怎会有自己成长的经历。

3、 朋友,是做好你人生盛宴的添加剂,真正的朋友让你的人生盛宴品味更佳。反面的朋友是你生命光彩中的底衬。

四、学生合作,写出自己对烦恼的认识:

五、在教师的引导下,师生互动,进行开头的写作。

开门见山法:审题:《成长的烦恼》文章开始的话题(切入点)是哪个词? 。落脚点是哪个词?

开头例子分析:

成长是我们青少年永恒的话题,(切入)是我们青春的美丽画卷。(形象展开)。在我们的成长道路上,有很多的烦恼,有家庭生活方面的,有学校生活方面的,有社会生活方面的。(联想)正是这些烦恼,才构成了我们五彩的生活,成就了我们美丽的人生。(提升思想,切入主题)

学生小组合作,为本文开一个头,不许抄袭。

六、选材处理:

结合自己的生活,结合自己的情感经历,写一件把烦恼转换成动力的一件事。相信你能写出自己的真情实感。

那是发生在初一的一件烦恼的事情,

七、对事件的认识是提升作文档次的关键,更是明确文章主旨的重要法宝,请你真切的体验,让你的思想迸发出思想的火花,展示给同学们,看你多聪明! 烦恼,让我懂得了

烦恼是一针清醒剂,让我深刻的理解了(谁)懂得了什么?感受到了什么?

八、结尾,是文章收束的部分,结尾要尽量的简洁,或是明确、或是提升思想。都要在文章中心的基础上进行思想的发散与点拨。下面结合本文的结尾,我们进行思想的锻造。

首先要思考的是:结尾从那个内容说起?说些什么内容?落脚点是什么?带着这些问题,我们先看一段结尾的例子:

烦恼无处不在,(切入话题)尤其是我们这些青少年(切入人物),更有许多成长的烦恼。也许有人说“少年不识愁滋味”(退一步,让语义跌宕),深不知正是这些烦恼才是我们青少年的本色(回笼),也正因为这些烦恼,才铸就我们成长的基石。(升华)

九、总结:作文是生活海洋的一滴水。作文是情感海洋的一次小小的涟漪,作文更是对生活的反思。让我们荡起生活和思想的双桨,共同划向作文的海洋。

十、作业;

课外练笔:《那是一朵生活的浪花》

要求:抄写工整,字数在600字以上。

抒发自己的真情实感,

要有具体的细节描写。

突出自己的情感体验。

中心突出。

课后记:

《成长的烦恼》作文学案

一、师生互动,进行开头的写作。

开门见山法:审题:《成长的烦恼》文章开始的话题(切入点)是哪个词? 。落脚点是哪个词?

开头例子分析:

成长是我们青少年永恒的话题,(切入)是我们青春的美丽画卷。(形象展开)。在我们的成长道路上,有很多的烦恼,有家庭生活方面的,有学校生活方面的,有社会生活方面的。(联想)正是这些烦恼,才构成了我们五彩的生活,成就了我们美丽的人生。(提升思想,切入主题)

学生小组合作,为本文开一个头,不许抄袭。

二、选材处理:

结合自己的生活,结合自己的情感经历,写一件把烦恼转换成动力的一件事。相信你能写出自己的真情实感。

那是发生在初一的一件烦恼的事情,

作文提示:烦恼是自己对事物的一种心理反映,所以在写故事的时候,不要忘记了写出自己的心理反映。

举例:面对同学的白眼,我心里是百感交集,如五味瓶不断的在心里翻滚,什么味道都有。

三、对事件的认识是提升作文档次的关键,更是明确文章主旨的重要法宝,请你真切的体验,让你的思想迸发出思想的火花,展示给同学们,看你多聪明! 烦恼,让我懂得了 烦恼是一针清醒剂,让我深刻的理解了(谁)懂得了什么?感受到了什么?

四、结尾,是文章收束的部分,结尾要尽量的简洁,或是明确、或是提升思想。都要在文章中心的基础上进行思想的发散与点拨。下面结合本文的结尾,我们进行思想的锻造。

首先要思考的是:结尾从那个内容说起?说些什么内容?落脚点是什么?带着这些问题,我们先看一段结尾的例子:

烦恼无处不在,(切入话题)尤其是我们这些青少年(切入人物),更有许多成长的烦恼。也许有人说“少年不识愁滋味”(退一步,让语义跌宕),深不知正是这些烦恼才是我们青少年的本色(回笼),也正因为这些烦恼,才铸就我们成长的基石。(升华)

学生根据例子进行作文的结尾:

五、总结:作文是生活海洋的一滴水。作文是情感海洋的一次小小的涟漪,作文更是对生活的反思。让我们荡起生活和思想的双桨,共同划向作文的海洋。

六、写作文的反思与认识:

《成长的烦恼》作文教案

教学目标:结合课文学习记叙文开头的技法,从成长的烦恼入手,把握写作从表

达自己的感情开始。重视对事件的记叙。

教学重点:记叙文开头的写法。

教学难点:从情感的角度抒写自己的情感。

德育目标:学会提升自己的感情。

教学过程:一、导入:

在成长的道路上,我们已经由天真的童年步入花季的少年,在这美好的季节里,有芬芳飘逸的美好故事、有波涛起伏的情感生涯,有凄风苦雨的寸断柔肠。请说出你的种种心情,播撒情感的智慧,谱写青春的篇章。

二、小组合作学习,进行讨论,罗列成长中的种种烦恼。

教师适当的引导,让学生进行填写:激发学生的情感。

活动一:学习烦恼组说心情故事。

活动二:来自家庭的烦恼。

活动三:来自朋友的烦恼。

三、情感提升:怎样对待成长中的烦恼?

1、烦恼积淀生活的储蓄,成就未来的梦想。

2、 母亲的唠叨是自己成长历程中的风铃,奏响成长的琴声,没有母亲的唠叨,怎会有自己成长的经历。

3、 朋友,是做好你人生盛宴的添加剂,真正的朋友让你的人生盛宴品味更佳。反面的朋友是你生命光彩中的底衬。

四、学生合作,写出自己对烦恼的认识:

五、在教师的引导下,师生互动,进行开头的写作。

开门见山法:审题:《成长的烦恼》文章开始的话题(切入点)是哪个词? 。落脚点是哪个词?

开头例子分析:

成长是我们青少年永恒的话题,(切入)是我们青春的美丽画卷。(形象展开)。在我们的成长道路上,有很多的烦恼,有家庭生活方面的,有学校生活方面的,有社会生活方面的。(联想)正是这些烦恼,才构成了我们五彩的生活,成就了我们美丽的人生。(提升思想,切入主题)

学生小组合作,为本文开一个头,不许抄袭。

六、选材处理:

结合自己的生活,结合自己的情感经历,写一件把烦恼转换成动力的一件事。相信你能写出自己的真情实感。

那是发生在初一的一件烦恼的事情,

七、对事件的认识是提升作文档次的关键,更是明确文章主旨的重要法宝,请你真切的体验,让你的思想迸发出思想的火花,展示给同学们,看你多聪明! 烦恼,让我懂得了

烦恼是一针清醒剂,让我深刻的理解了(谁)懂得了什么?感受到了什么?

八、结尾,是文章收束的部分,结尾要尽量的简洁,或是明确、或是提升思想。都要在文章中心的基础上进行思想的发散与点拨。下面结合本文的结尾,我们进行思想的锻造。

首先要思考的是:结尾从那个内容说起?说些什么内容?落脚点是什么?带着这些问题,我们先看一段结尾的例子:

烦恼无处不在,(切入话题)尤其是我们这些青少年(切入人物),更有许多成长的烦恼。也许有人说“少年不识愁滋味”(退一步,让语义跌宕),深不知正是这些烦恼才是我们青少年的本色(回笼),也正因为这些烦恼,才铸就我们成长的基石。(升华)

九、总结:作文是生活海洋的一滴水。作文是情感海洋的一次小小的涟漪,作文更是对生活的反思。让我们荡起生活和思想的双桨,共同划向作文的海洋。

十、作业;

课外练笔:《那是一朵生活的浪花》

要求:抄写工整,字数在600字以上。

抒发自己的真情实感,

要有具体的细节描写。

突出自己的情感体验。

中心突出。

课后记:

《成长的烦恼》作文学案

一、师生互动,进行开头的写作。

开门见山法:审题:《成长的烦恼》文章开始的话题(切入点)是哪个词? 。落脚点是哪个词?

开头例子分析:

成长是我们青少年永恒的话题,(切入)是我们青春的美丽画卷。(形象展开)。在我们的成长道路上,有很多的烦恼,有家庭生活方面的,有学校生活方面的,有社会生活方面的。(联想)正是这些烦恼,才构成了我们五彩的生活,成就了我们美丽的人生。(提升思想,切入主题)

学生小组合作,为本文开一个头,不许抄袭。

二、选材处理:

结合自己的生活,结合自己的情感经历,写一件把烦恼转换成动力的一件事。相信你能写出自己的真情实感。

那是发生在初一的一件烦恼的事情,

作文提示:烦恼是自己对事物的一种心理反映,所以在写故事的时候,不要忘记了写出自己的心理反映。

举例:面对同学的白眼,我心里是百感交集,如五味瓶不断的在心里翻滚,什么味道都有。

三、对事件的认识是提升作文档次的关键,更是明确文章主旨的重要法宝,请你真切的体验,让你的思想迸发出思想的火花,展示给同学们,看你多聪明! 烦恼,让我懂得了 烦恼是一针清醒剂,让我深刻的理解了(谁)懂得了什么?感受到了什么?

四、结尾,是文章收束的部分,结尾要尽量的简洁,或是明确、或是提升思想。都要在文章中心的基础上进行思想的发散与点拨。下面结合本文的结尾,我们进行思想的锻造。

首先要思考的是:结尾从那个内容说起?说些什么内容?落脚点是什么?带着这些问题,我们先看一段结尾的例子:

烦恼无处不在,(切入话题)尤其是我们这些青少年(切入人物),更有许多成长的烦恼。也许有人说“少年不识愁滋味”(退一步,让语义跌宕),深不知正是这些烦恼才是我们青少年的本色(回笼),也正因为这些烦恼,才铸就我们成长的基石。(升华)

学生根据例子进行作文的结尾:

五、总结:作文是生活海洋的一滴水。作文是情感海洋的一次小小的涟漪,作文更是对生活的反思。让我们荡起生活和思想的双桨,共同划向作文的海洋。

六、写作文的反思与认识:

我的烦恼作文结尾作文600字

初一作文

我的烦恼作文结尾

我的烦恼作文结尾(一)

成长也许注定烦恼,因为你我想不明白很多事,为什么要被牵制,为什么要经历风雨,为什么会有痛苦,但有一天我们会恍然大悟的,一切烦恼都是快乐的源泉,一切烦恼都会有因果。

我的烦恼作文结尾(二)

阳光总在风雨后,虽然成长有许多烦恼,但是得到的确实更多的快乐!

小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的。

我的烦恼作文结尾(三)

阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

我的烦恼作文结尾(四)

曾经,在孩童的幻想:如有一天能够长大成人,希望可以得到解脱,可是日子一天一天的过去了,周围的事物都随时间流逝,随环境的改变而改变,唯独我——一个还是希望得到解脱的我!因为我,现在活的很累,压力大。

我的烦恼作文结尾(五)

烦恼,对于许多大人来说是痛苦的,可对于我们这些小大人来说又何尝来说不是呢?有成长就有烦恼。在成长的过程中,我们每遇到一个烦恼,就意味着一份责任,让烦恼变成快乐,是我们每一个人应持的积极态度。

让我们当一个小小魔法师,把所有的烦恼都化为快乐,勇敢的往前冲吧!

我的烦恼作文结尾

我的烦恼作文结尾(一)

成长也许注定烦恼,因为你我想不明白很多事,为什么要被牵制,为什么要经历风雨,为什么会有痛苦,但有一天我们会恍然大悟的,一切烦恼都是快乐的源泉,一切烦恼都会有因果。

我的烦恼作文结尾(二)

阳光总在风雨后,虽然成长有许多烦恼,但是得到的确实更多的快乐!

小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的。

我的烦恼作文结尾(三)

阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

我的烦恼作文结尾(四)

曾经,在孩童的幻想:如有一天能够长大成人,希望可以得到解脱,可是日子一天一天的过去了,周围的事物都随时间流逝,随环境的改变而改变,唯独我——一个还是希望得到解脱的我!因为我,现在活的很累,压力大。

我的烦恼作文结尾(五)

烦恼,对于许多大人来说是痛苦的,可对于我们这些小大人来说又何尝来说不是呢?有成长就有烦恼。在成长的过程中,我们每遇到一个烦恼,就意味着一份责任,让烦恼变成快乐,是我们每一个人应持的积极态度。

让我们当一个小小魔法师,把所有的烦恼都化为快乐,勇敢的往前冲吧!

放飞成长的烦恼作文600字

初三作文

成长的烦恼作文500字:放飞成长的烦恼

放飞成长的烦恼 在我们的成长过程中,都遇到过很多烦恼,如写作业问题、背英语单词问题、背课文等,由于大多数同学没掌握好学习方法,都觉得这些很难,因此产生了不少烦恼。可是我最大的烦恼就是写作文了,一看到作文题目我就不知道写什么好,在妈妈眼中每次都是不理想,总说我写的作文意义不深刻。这周的作文题目是《寒假中一件记忆深刻的事》。我虽然很快就写完了,但像是流水账,没有好词好句,非常散,所以我很为作文烦恼。 一天妈妈给我买了一本《小学生作文辞海》,我刚一打开,只见它对作文总体要求和分年级要求进行了细致描写,最吸引我的就是书中的词汇小词典了,里面收集着写人、状物、写景等词海,还有些优秀的精品作文,真让我大开了眼界。妈妈又给我介绍了一些内容,让我更懂得了作文,了解了作文。并且爸爸也希望我多读些作文书,多积累点素材。 现在通过妈妈的指导,爸爸的建议,我知道了写作文需要多读书、多积累、多观察,才能写出一篇好文章。这个成长的烦恼谜底被我解开了,它就像一个被人用线拉住的风筝,不能自由自在的飞翔,今天我把它给放飞了,希望它能飞得更远更高,我的作文也要像风筝一样写得更好。 让风筝放飞吧,飞得更高;让我成长中的烦恼放飞吧,作文写得更好。成长中的烦恼飞了,留下的就是快乐。大家放飞吧——成长的烦恼。

成长的烦恼作文500字:放飞成长的烦恼

放飞成长的烦恼 在我们的成长过程中,都遇到过很多烦恼,如写作业问题、背英语单词问题、背课文等,由于大多数同学没掌握好学习方法,都觉得这些很难,因此产生了不少烦恼。可是我最大的烦恼就是写作文了,一看到作文题目我就不知道写什么好,在妈妈眼中每次都是不理想,总说我写的作文意义不深刻。这周的作文题目是《寒假中一件记忆深刻的事》。我虽然很快就写完了,但像是流水账,没有好词好句,非常散,所以我很为作文烦恼。 一天妈妈给我买了一本《小学生作文辞海》,我刚一打开,只见它对作文总体要求和分年级要求进行了细致描写,最吸引我的就是书中的词汇小词典了,里面收集着写人、状物、写景等词海,还有些优秀的精品作文,真让我大开了眼界。妈妈又给我介绍了一些内容,让我更懂得了作文,了解了作文。并且爸爸也希望我多读些作文书,多积累点素材。 现在通过妈妈的指导,爸爸的建议,我知道了写作文需要多读书、多积累、多观察,才能写出一篇好文章。这个成长的烦恼谜底被我解开了,它就像一个被人用线拉住的风筝,不能自由自在的飞翔,今天我把它给放飞了,希望它能飞得更远更高,我的作文也要像风筝一样写得更好。 让风筝放飞吧,飞得更高;让我成长中的烦恼放飞吧,作文写得更好。成长中的烦恼飞了,留下的就是快乐。大家放飞吧——成长的烦恼。

[成长的烦恼]作文讲评案作文1500字

初三作文

作文讲评方案

第周第课时总编第课时

话题 成长的烦恼 课型 作文讲评课

主备人 备课时间 指导者 学习时间

学习方法 对照法、引进法、讨论法、点拨法。

导学过程

讲评步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计

一、讲评目的:

二、讲评重点:

三、讲评难点:

四、讲评过程

讲评目的:

1、通过这次作文讲评,使学生进一步了解好作文的标准是什么,并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。

3、通过讲评,使学生明确话题作文的主要特点,避免话题作文容易犯的毛病。同时学习怎样使文章更深刻,有文采。

4、通过开展语文活动,在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。

讲评重点:

1、会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。

讲评难点:

1、运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人的作文。

2、话题的切题和激活学生的思维,巩固训练效果。。

一、导入课题

今天我们来上一节作文讲评课。上次我们写的话题作文《成长的烦恼》习作,老师批阅下来,可谓良莠不齐。老师从大家的习作中选出五篇。我们以这五篇作文为例,请大家做好讨论评议准备。

回顾上次作文题目及要求:

导学过程

导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计

1

二、复习回顾

1、好作文的标准是什么?学生结合自己的认识谈看法,教师适时幻灯演示“好作文的标准”: 浓郁的生活气息, 细腻的生活感受;

真实的生活经历, 独到的生活感悟;

深厚的阅读积累,丰富的阅读想象。

三、讲评小结

1、快乐的一面:本次作文,写得比较好的同学如下:

大家不妨课后读读他们习作,它山之石,可以攻玉嘛!

另外,有的同学题目(立意)拟得好,也给予表扬:

有的同学开头文辞优美,耐人寻味。

有的文章结尾不错。如

2、郁闷的问题:(1)、复制话题

《成长的烦恼》属典型的复制话题。该文只在材料堆中徘徊,没有创造,只有复制,犹如一篇扩写。

提示:试题给的是话题,要求围绕话题“做文章”。话题作文要引发新的议论、展开新的联想、讲述新的故事、抒发新的感情。

(2)、偏离话题

《我的烦恼》-有的同学,开头是对烦恼的排比书写,接下来却写了烦恼事情给人带来的影响,没有叙述烦恼的事情。文章非常空洞。

3、综合以上习作的对比分析,让学生谈谈自己在这次作文中的成绩和存在问题。

4、结束语:

老师眼中的好作文:

精美的文章语言,精要的文章结尾。

精彩的文章标题,精妙的文章构思;

精巧的文章角度,精当的材料处理。

导学过程

导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计

1

在阳光明媚的春天,被寒风干涸了的心,懒洋洋的开始苏醒,姹紫嫣红,可是我却漫步在里面,毫无快乐而言。

有的文章结尾不错。如李颖颖同学在结尾化用诗词点题,收束全文。寻寻觅觅,冷冷清清,春天好浓,我的心好冷-------

2、郁闷的问题:(1)、复制话题

《成长的烦恼》属典型的复制话题。该文只在材料堆中徘徊,没有创造,只有复制,犹如一篇扩写。

提示:试题给的是话题,要求围绕话题“做文章”。话题作文要引发新的议论、展开新的联想、讲述新的故事、抒发新的感情。

(2)、偏离话题

《我的烦恼》-——赵欣颖,开头是对烦恼的排比书写,接下来却写了烦恼事情给人带来的影响,没有叙述烦恼的事情。文章非常空洞。

3、综合以上习作的对比分析,让学生谈谈自己在这次作文中的成绩和存在问题。

4、结束语:

老师眼中的好作文:

精美的文章语言,精要的文章结尾。

精彩的文章标题,精妙的文章构思;

精巧的文章角度,精当的材料处理。

张帅

作文讲评方案

第周第课时总编第课时

话题 成长的烦恼 课型 作文讲评课

主备人 备课时间 指导者 学习时间

学习方法 对照法、引进法、讨论法、点拨法。

导学过程

讲评步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计

一、讲评目的:

二、讲评重点:

三、讲评难点:

四、讲评过程

讲评目的:

1、通过这次作文讲评,使学生进一步了解好作文的标准是什么,并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。

3、通过讲评,使学生明确话题作文的主要特点,避免话题作文容易犯的毛病。同时学习怎样使文章更深刻,有文采。

4、通过开展语文活动,在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。

讲评重点:

1、会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。

讲评难点:

1、运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人的作文。

2、话题的切题和激活学生的思维,巩固训练效果。。

一、导入课题

今天我们来上一节作文讲评课。上次我们写的话题作文《成长的烦恼》习作,老师批阅下来,可谓良莠不齐。老师从大家的习作中选出五篇。我们以这五篇作文为例,请大家做好讨论评议准备。

回顾上次作文题目及要求:

导学过程

导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计

1

二、复习回顾

1、好作文的标准是什么?学生结合自己的认识谈看法,教师适时幻灯演示“好作文的标准”: 浓郁的生活气息, 细腻的生活感受;

真实的生活经历, 独到的生活感悟;

深厚的阅读积累,丰富的阅读想象。

三、讲评小结

1、快乐的一面:本次作文,写得比较好的同学如下:

大家不妨课后读读他们习作,它山之石,可以攻玉嘛!

另外,有的同学题目(立意)拟得好,也给予表扬:

有的同学开头文辞优美,耐人寻味。

有的文章结尾不错。如

2、郁闷的问题:(1)、复制话题

《成长的烦恼》属典型的复制话题。该文只在材料堆中徘徊,没有创造,只有复制,犹如一篇扩写。

提示:试题给的是话题,要求围绕话题“做文章”。话题作文要引发新的议论、展开新的联想、讲述新的故事、抒发新的感情。

(2)、偏离话题

《我的烦恼》-有的同学,开头是对烦恼的排比书写,接下来却写了烦恼事情给人带来的影响,没有叙述烦恼的事情。文章非常空洞。

3、综合以上习作的对比分析,让学生谈谈自己在这次作文中的成绩和存在问题。

4、结束语:

老师眼中的好作文:

精美的文章语言,精要的文章结尾。

精彩的文章标题,精妙的文章构思;

精巧的文章角度,精当的材料处理。

导学过程

导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计

1

在阳光明媚的春天,被寒风干涸了的心,懒洋洋的开始苏醒,姹紫嫣红,可是我却漫步在里面,毫无快乐而言。

有的文章结尾不错。如李颖颖同学在结尾化用诗词点题,收束全文。寻寻觅觅,冷冷清清,春天好浓,我的心好冷-------

2、郁闷的问题:(1)、复制话题

《成长的烦恼》属典型的复制话题。该文只在材料堆中徘徊,没有创造,只有复制,犹如一篇扩写。

提示:试题给的是话题,要求围绕话题“做文章”。话题作文要引发新的议论、展开新的联想、讲述新的故事、抒发新的感情。

(2)、偏离话题

《我的烦恼》-——赵欣颖,开头是对烦恼的排比书写,接下来却写了烦恼事情给人带来的影响,没有叙述烦恼的事情。文章非常空洞。

3、综合以上习作的对比分析,让学生谈谈自己在这次作文中的成绩和存在问题。

4、结束语:

老师眼中的好作文:

精美的文章语言,精要的文章结尾。

精彩的文章标题,精妙的文章构思;

精巧的文章角度,精当的材料处理。

张帅

[成长的烦恼]作文备课作文1300字

初一作文

1 作 文 训 练

作文训练要求: 1 文章布局要合理,写作思路要清晰 写 前 指 导

一、回扣课文、交流材料 百草园到三味书屋》,讲述的是鲁迅少年时期在百草园和小伙伴们玩耍捕鸟的童年往事以及在三味书屋里枯燥乏味的读书生活,两个地方两种截然不同的生活;

第二篇是林海英的《爸爸的花儿落了》,课文讲述的是“我”

由衣服上的夹竹桃引起的对爸爸的回忆,回忆中有欢乐,也有感

的丑小鸭处处受排挤,手嘲笑,受打击,但它并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈的奋斗,最终变成了一只美丽的高贵的天 了你》,告诫我们要正确面对挫折;第二篇是弗罗斯特的《未选

择的路》,告诫我们选定一条路就要坚持下去。 童”最终变成常人的故事,告诉我们一个人能否成才与后天的教

2 育和滋生的学习有关。 顺,事事如意,总会有有一些这样那样的烦恼,现在请您围绕“成长的烦恼”这一主题,敞开心扉,大胆倾诉自己的心里话,写出烦恼是什么,因什么而烦恼,如何正确对待这些烦恼。

二、指导学生编写作文提纲、组织材料

基础差,老师、家长要求高等方面)。

(二)、来自家庭方面的烦恼。

(三)、与同学交往上的烦恼。

(四)、有关自身形象、生理等方面的烦恼。

三、指导学生口述构思 是什么,尽量选择你亲生经历的典型的素材,这样才能写出真情

实感,进而才能打动读者,引起读者的共鸣。

四、评议指导

五、板书设计

成长中的烦恼

(1)学习方面的烦恼

(2)家庭方面的烦恼

(3)跟同学交往方面的烦恼

(4)自身形象生理方面的烦恼

3 作 文 批 改

一、较好的作文

四、作文目标达成情况

做的不错。但在选材上却不够典型,新颖。

五、需要鼓励的学生

4 作文讲评

难点是不能打动读者 ,引起读者共鸣

周凯文 《成长的烦恼》

到选材具体典型,叙述要详略得当;结构上要前后连贯;语言要

质朴且有真情实感;细节描写也很必要。 后在自己修改,这样咱们的作文水平才有所提高。

五、板书设计

成长的烦恼

(1)选材要典型

(2)叙述要详略得当

(3)语言要有真情实感

(4)必要的细节描写

5 二 次 评 价

不论写什么作文,叙事一定要具体,通过具体的事例反映自己的“烦恼”, 说得清楚、连贯、完整。写作时除了故事情节,语言描写之外,还应加上神态、动作等描写,这样内容就更充实了。 禹文旭 石统宇 李彬 刘云鹏

取舍必须切合题目要求,而且材料要写得具体,力求做到典型;多个材料的文章,还要根据主题的需要,安排好详略;还有更重要的是文章必须有作者正确的情感倾向。此外,语言的润饰、各种表现手法的运用、结构的安排,都要服从于表达主题的需要出发。

1 作 文 训 练

作文训练要求: 1 文章布局要合理,写作思路要清晰 写 前 指 导

一、回扣课文、交流材料 百草园到三味书屋》,讲述的是鲁迅少年时期在百草园和小伙伴们玩耍捕鸟的童年往事以及在三味书屋里枯燥乏味的读书生活,两个地方两种截然不同的生活;

第二篇是林海英的《爸爸的花儿落了》,课文讲述的是“我”

由衣服上的夹竹桃引起的对爸爸的回忆,回忆中有欢乐,也有感

的丑小鸭处处受排挤,手嘲笑,受打击,但它并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈的奋斗,最终变成了一只美丽的高贵的天 了你》,告诫我们要正确面对挫折;第二篇是弗罗斯特的《未选

择的路》,告诫我们选定一条路就要坚持下去。 童”最终变成常人的故事,告诉我们一个人能否成才与后天的教

2 育和滋生的学习有关。 顺,事事如意,总会有有一些这样那样的烦恼,现在请您围绕“成长的烦恼”这一主题,敞开心扉,大胆倾诉自己的心里话,写出烦恼是什么,因什么而烦恼,如何正确对待这些烦恼。

二、指导学生编写作文提纲、组织材料

基础差,老师、家长要求高等方面)。

(二)、来自家庭方面的烦恼。

(三)、与同学交往上的烦恼。

(四)、有关自身形象、生理等方面的烦恼。

三、指导学生口述构思 是什么,尽量选择你亲生经历的典型的素材,这样才能写出真情

实感,进而才能打动读者,引起读者的共鸣。

四、评议指导

五、板书设计

成长中的烦恼

(1)学习方面的烦恼

(2)家庭方面的烦恼

(3)跟同学交往方面的烦恼

(4)自身形象生理方面的烦恼

3 作 文 批 改

一、较好的作文

四、作文目标达成情况

做的不错。但在选材上却不够典型,新颖。

五、需要鼓励的学生

4 作文讲评

难点是不能打动读者 ,引起读者共鸣

周凯文 《成长的烦恼》

到选材具体典型,叙述要详略得当;结构上要前后连贯;语言要

质朴且有真情实感;细节描写也很必要。 后在自己修改,这样咱们的作文水平才有所提高。

五、板书设计

成长的烦恼

(1)选材要典型

(2)叙述要详略得当

(3)语言要有真情实感

(4)必要的细节描写

5 二 次 评 价

不论写什么作文,叙事一定要具体,通过具体的事例反映自己的“烦恼”, 说得清楚、连贯、完整。写作时除了故事情节,语言描写之外,还应加上神态、动作等描写,这样内容就更充实了。 禹文旭 石统宇 李彬 刘云鹏

取舍必须切合题目要求,而且材料要写得具体,力求做到典型;多个材料的文章,还要根据主题的需要,安排好详略;还有更重要的是文章必须有作者正确的情感倾向。此外,语言的润饰、各种表现手法的运用、结构的安排,都要服从于表达主题的需要出发。

烦恼作文开头作文600字

初一作文

烦恼作文开头(一) 不知从何时起,成长的烦恼多了起来,对于有着许多牢骚要发的我来说,这个话题好亲切呀!在成长过程中,我们会遇到各种各样的烦恼。不必说国家的

忧郁,也不必说家庭的困扰,单是学习这一门功课,就让我绞尽脑汁,废寝忘食,一个字“烦”。 烦恼作文开头(二) 成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪——烦恼。对我而言,烦恼的味道,酸甜苦辣咸,样样

都有。 不够勇敢,还有说话总容易读错字是我的烦恼。 烦恼作文开头(三) 当你终于学会了掩饰,你才发现,也许那段放声傻笑的时光叫做童年;当你终于习惯了挣扎,你才明白,原来成长的代价是如此彷徨地锐变;当你终于“如愿”地长大成人,你才顿悟,那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言。数着一圈圈的年轮,成长的脚步不能放慢,心儿告别了阳光明媚的夏天,跌跌撞撞在泥泞的雨季,于是,有了牵挂,也就有了烦恼,成长的烦恼知多少? 烦恼作文开头(四) 不知道什么时候,“成长”和“烦恼”这两个词被组合了起来,让我一见这个题目就有无限的感慨要倾述,有一肚子的牢骚要发泄,有满脑子的惆怅要吐露,好亲切的题目! 人的一生也许都在成长,可以说一辈子只有一次从头至尾的成长。不知道“烦恼”是不是可数名词,如果是的话,我以为用10的24次方这个数量级,也不为过分。辛弃疾说:“少年识愁滋味”。也许,他老人家的少年是无忧无虑,又或许是历史的进步,将一连串的烦恼统统留给了我们。

烦恼作文开头(一) 不知从何时起,成长的烦恼多了起来,对于有着许多牢骚要发的我来说,这个话题好亲切呀!在成长过程中,我们会遇到各种各样的烦恼。不必说国家的

忧郁,也不必说家庭的困扰,单是学习这一门功课,就让我绞尽脑汁,废寝忘食,一个字“烦”。 烦恼作文开头(二) 成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪——烦恼。对我而言,烦恼的味道,酸甜苦辣咸,样样

都有。 不够勇敢,还有说话总容易读错字是我的烦恼。 烦恼作文开头(三) 当你终于学会了掩饰,你才发现,也许那段放声傻笑的时光叫做童年;当你终于习惯了挣扎,你才明白,原来成长的代价是如此彷徨地锐变;当你终于“如愿”地长大成人,你才顿悟,那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言。数着一圈圈的年轮,成长的脚步不能放慢,心儿告别了阳光明媚的夏天,跌跌撞撞在泥泞的雨季,于是,有了牵挂,也就有了烦恼,成长的烦恼知多少? 烦恼作文开头(四) 不知道什么时候,“成长”和“烦恼”这两个词被组合了起来,让我一见这个题目就有无限的感慨要倾述,有一肚子的牢骚要发泄,有满脑子的惆怅要吐露,好亲切的题目! 人的一生也许都在成长,可以说一辈子只有一次从头至尾的成长。不知道“烦恼”是不是可数名词,如果是的话,我以为用10的24次方这个数量级,也不为过分。辛弃疾说:“少年识愁滋味”。也许,他老人家的少年是无忧无虑,又或许是历史的进步,将一连串的烦恼统统留给了我们。

烦恼(100字)作文作文8200字

初二作文

精选作文:烦恼(100字) 作文 烦恼是一个白色魔鬼,让我们痛苦不堪。 烦恼是一个恶魔,让我们受尽折磨。 烦恼是一种病毒,让我们永生难忘。 烦恼是一种自然灾害,无声地侵蚀我们。 烦恼是一片大海,让我们永远不能摆脱。 烦恼是最可怕的东西,让我们一起消灭它。初一:满分作文123张财强

篇一:作文的烦恼

作文的烦恼

作文对许多人来说也许不算什么,但也有一部分人有着作文的烦恼。每个人作文的烦恼都不同。有的是字数限制,有的是找不到题材,有的是作文体裁的错误,还有的是常见的语法错误等等。其实作文对于我来说也是不算什么的,如果要写,我立刻可以写一篇出来。但我就是还有小小的几个作文烦恼,让我的作文不能进一步的发展。

我的作文烦恼主要是这几个:1。一时找不到题材。特别是记叙文,我总是找不到一件可以写的事。2。字数的限制。我总是围绕作文的题目想到什么就写什么,字数的多少我自己根本就控制不了。3。作文体裁的错误。我的作文体裁总是倾向于散文,有一次写感想的时候我竟写成了散文。4。灵感的问题。其实这个问题是很少会有的,也可以说是心情的问题。有时我心情不好或者没心思写作文的时候,如果老师要求写,我一般都写不出什么作文来的。

知道了自己的作文烦恼,就得找到解决这些烦恼的办法。

我前面已经说过了,我不擅长记叙是因为一时找不到一件可以写的事,就是找到了,也是很模糊的记忆。如果要我写最难忘的一件事或最有趣的一件事这类题目的话,我一定半天也想不出一个字来。 我有过这么一次经历。那次是要写课本上的习作,题目是《最难忘的一件事》,时间是两节课。我一上课就一直在回忆以前的事,看看有没有可以写的难忘的事。我想啊想,一直想了一节课,直到下课了,我怕赶不及了,才随便写了一件事上去。这种情况下,我写的作文一般都是半真半假的,所以作文的质量也好不到哪里去了。不过这又有什么办法呢,谁叫我不擅长写记叙。所以,如果我想要解决这个找不到题材的烦恼,就要努力地多看作文,多写作文,多留意身边发生过的事,才能克服这个烦恼,避免这种经历的再次发生。只有解决了这个烦恼,才能写出高质量的作文来。

已经找到一个烦恼的解决方法了,其他的还要慢慢想,就不在这里一一说出来了。等以后全找到了之后,再跟大家分享吧!

只要我找到了解决作文烦恼的方法,解决了我作文的烦恼之后,就不再会有我不擅长的作文类型,不再会有“假冒伪劣”的作文出自我手了。写出好的作文,不仅能让大家欣赏,还会对自己的学习有很大的帮助。所以,我很期待这一天的到来。也希望大家都能解决掉自己的作文的烦恼,让自己写的每一篇作文,都是最棒的!

篇二:初中作文我的烦恼

初中作文:我的烦恼

鸟儿的烦恼天知道,鱼儿的烦恼海知道,可我的烦恼又有谁知道?唯独用微笑来掩盖它——题记

生活中有两支小插曲,一支是快乐,一支是烦恼。如果你只听快乐或烦恼的旋律,那你要么是一个快乐开朗的人,要么是一个被烦恼包裹得严严实实的人。其实,单只有快乐的旋律,或是单只有烦恼的旋律,都不会是一支唯美的曲子。只有快乐和烦恼组合在一起,方能合成一曲优美动听的乐章。

我的烦恼不多也不少,就是我不喜欢倾诉。

我不像其他人一样,是属于那种遇到不顺心的事便就会哭泣并向他人倾诉。我喜欢不管有什么事都将它埋在心底,不告诉任何人,哪怕是我的朋友、亲人、父母,我也不想告诉;哪怕是我遇到伤心的事,也都不要告诉他们,只单单留给我,留给我的心。

在我已走过的这段人生中的路程里,我遇到了许多不开心的事。他们是我脸上的笑容“短暂性”地消失了,使我的心蒙上了一层伤心的迷雾。每当这个时候,我便变得不爱说话,独自一人呆在一个人群稀少的地方,品尝着这份由伤心而产生的伤口,留下的鲜血;或者,走进我自己的房间,听着手机里的轻音乐,等待着伤口的愈合。当伤口上的鲜血被我舔净后、当伤口愈合后,我便又像从没发生过事一样,以平常的心态去面对家人,面对朋友,面对同学,面对老师。 我不会因无法倾诉而哭泣。因为,我认为这不值得我哭。既然无法倾诉就不要倾诉好了,独自一人品尝着悲伤与孤独也好;总比被人看见我的“伤口”要好。所以,我从没有因此而哭过,也没有人看见我伤心过。我完全可以“自豪”得承认:我的伪装很完善,我的谎言很完美。

我虽没有因无法倾诉而哭过,但并不代表我在懂事后没有哭过。我害怕被别人说到我的痛处,我害怕我会因此而在对方面前哭的“排山倒海”。我的痛处,是唯一能使已经懂事的我也像其他人一样,以哭泣来发泄心中的惶恐与不安。记得几天前,因为父母又提起我的痛处——小学被全班同学欺负的事,已经两年没哭过的我,那次哭得好厉害。满脸的泪水,怎么擦拭也无法擦拭掉。父母满脸焦急地看着我哭。后来,母亲作出了一个正确的决定:将我送进我的房间,让我自己来调节我自己。大约过了半个小时,我将自己内心不好的情绪发泄完后,便整理了下我的装容,面怀微笑地走出了我的房间......

面对我的这种烦恼,我真的是没有办法去解决它了。所以,我便不再去想它,让它继续去蔓延吧!哪怕会充斥了我的心,也已无所谓了。唉!......

我的烦恼

我的烦恼有很多。每次烦恼来袭,我最想的是回到小的时候,可是已经不可能了。我的烦恼事太多,但是转眼却也可以望去,只是唯一令我难以释怀的是这次我的烦恼有点大了。

我是一个性格既活泼又开朗的女孩,平时喜欢和别人开玩笑。以前我的生活中从来没有烦恼,可是最近几年,我的生活中增添了许多的烦恼。以前我的身材非常的苗条,可是经过最近几年的时间,我居然长成了一个胖胖女。我本来以为胖没有什么不好,可这件事却在同学们的眼中居然成了一个笑柄。

我姓熊,所以别人一

看破到我就叫“熊猫”。不久,这个名字在班内已经人人皆知。从此,我在这个班有了一个绰号“熊猫”。每当听到这个“昵称”,我心里真的感到很难受,最让我不能接受的是好朋友也对我进行冷嘲热讽。

记得有一天,我和我的好朋友在一起聊天,她们看了我一眼,然后笑着对我说:“熊红艳,唐朝以胖为美,如果你生在唐朝绝对是天下四大美女之一! ”听了这些话,我的心里不免有些心酸,当时我真想大声地哭出来,但我没有这么做,只是佯装微微地笑了一下,可是谁又知道,我的脸上在微笑,心里却在滴血呀! 啊,这些嘲笑什么时候才能到尽头呢?

还有一天,在家中,妈妈叫我减肥,我听了非常气愤,便问了妈妈一句:“什么叫做美? ”这个问题把妈妈给难住了。我又说道:“电视里,我们常常看到歌手韩红,她漂亮吗? 不,可是别人却称她为美女,这个名称并不是因为她的外表,而是因为她心灵非常美,有很多人的脸蛋漂亮,可是她们只知道在外面‘迷惑’别人,这种人真的美吗? ”妈妈听了我的话,惭愧地低下了头。

我在一本书上看到了一句这样的格言,“一个人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。”这句话里蕴含着多么丰富的哲理呀! 是啊,一个人的外表美不美不是最重要的,如果她的外表美,而心灵不美,再漂亮也是丑陋的,反而如果你的外表不是很美,可是你的心灵美,再丑陋也是美丽的。 我的烦恼机遇是胖,可是这些仿似有不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实,烦恼一点也不可怕,只要面对和正视,就可以了。

是呀,何必去理会别人的看法,只要坚信自己美就可以了。又何必让自己的胖去烦恼自己呢?

我的烦恼

现在,我们初中生都很渴望自由,而这个自由却是我们最大的烦恼。“自由”这两个字是我们人人都需要的,我也需要。对我而言,自由有很多种:

自由啊!可是,父母整天把我困在家里,让我的烦恼越来越深!

自由悄悄地来到我的身边,但又被父母无情的赶走了!从此,踏遍和我隔离一段很远的距离!记得有一年暑假,我被妈妈逼迫去学跳舞,他明明知道,舞蹈室我最讨厌的,于是,我去和妈妈说我不想学,可却引来了一场暴风雨,妈妈生气的对我说:“你就知道玩,学点这个有什么不好,我叫你学你就得学,否则别怪我对你不客气!”“妈妈,你太不讲道理了,你知道我的烦恼是什么吗?是整天被你们管束的自由!我们当个孩子是多么的不容易,天天都要听你们指挥,不听还要使用暴力,这算什么呀!”我想妈妈反驳道。“啪”的一声,妈妈的手掌无情的打到了我的脸上,我伤心极了,跑到房间里大哭一场。我极不情愿的来到舞蹈室,我并没有听老师说话,满脑子都在幻想:我的烦恼什么时候才能消灭?我为什么不能拥有自由?这让我想起了一首歌:我是一只小小小小鸟,想要飞呀飞,却怎么样的飞不高?? 每当我看到那老师熟悉的面孔,跳着那看不懂的舞蹈,就说一句话:“简直是烦啦!”

终于有一天是我放松的时刻了,可是,老妈还是把我关在家里,她宁可让我玩电脑,也不允许我出去。我听着伙伴们的声音,心里真不是滋味,终于,一天过去了。

现在,你们知道我的

烦恼为什么是自由了吧,你们是不是和我一样呢?如果是的话,我和你还真是同命相连啊!反正,我就是need 自由!盼望自由的到来,我不会让你离开我了,我决定要和你做朋友,不,甚至是比朋友还好的朋友,我们永远不会吵架!我还要与父母商量商量,让他们不再赶走你了,让那份属于我的自由重返大地!

自由啊!你赶快来到我的身边吧!让我的那份烦恼尽快消失吧!

老师评语:叙写清楚,中心突出,但同学,自由是相对的,不是绝对的。是在自觉遵守许多规则之后的自由,不然无原则的想怎样就怎样的自由。懂吗?可怜天下父母心:那是父母的严格要求!想“望女成凤”啊!要理解,配合,做个乖乖女。若管的太严,可与父母交流,沟通,可是当讨价还价,但前提是做的满意父母意思了,他(她)会答应你的,懂吗?要做到:有则改之,无则加勉。知道吗? 初一优秀作文:我的烦恼

画家的烦恼是怕画不好画; 歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌; 商人的烦恼是怕赚不到钱; 农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收?? 满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

阳光普照大地时我烦恼,星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢?爸爸不能,妈妈不能,老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰?”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实,还是逃避呢?不,我不愿也不敢面对现实!逃避?可谁又能告诉我怎么个逃法?为此,我不知问过多少次老师,也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了,实在太爱与我昔日相处的同学了,实在太爱我的老师了!因为是你给我带来了快乐,因为是你教给了我知识,因为是你教会了我做人。

每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师,我的心就快要碎了。也许老师说得对:天下没有不散的宴席!老天爷,你为什么这么无情无义,这么爱捉弄人, 让我们欢喜地相聚, 又让我们悲痛地分开。也许, 我无法与命运抵抗, 也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天,就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开,于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场,我在跑道上一边漫步,一边回味着以前的生活;我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上,来到往日与伙伴一起学习,一起讨论的教室;走到电脑房旁,不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头;??

晚上,熄灯休息时,我反复地想为什么会有这样的烦恼,也许是我太爱这所学校,太爱我的老师,太爱我的同学了吧!

我的烦恼

老师问我:“烦恼何以乎?”我曰:“作业多乎,心情烦乎,考试差乎?? ”老师问:“何物最为你烦恼乎?”我曰:“当然莫过于作业多乎!”

对,在许多学生的心中,最烦恼的事情莫过于作业多了!看着那些沉重的作业,许多学生都陷入了沉思当中:“为什么作业会那么多呢?”是啊,为什么会那么多呢?这都“归功”于那些想从中谋取私利的老师们。每当面对教育局的视察,老师总是严肃地对学生们说:“这都是为了你们的将来好!”既然老师都把话说到这个地步了,那还有谁敢不服从呢?

作为一名学生,我也是深切地体会到背着那沉重的作业包袱的感受。我们小学时,一般做作业都是到晚上十一点钟,如果作业多的话,甚至能做到十二点钟。

的思念。除了做作业,还是做作业,同学间碰面一张嘴就是:“作业做完了吗?”哪还有闲时间管它的对与错呢?这种作业难道对帮助我们的学习还有效果吗?

当然,也不是所有的老师都是这样的。就拿我们的语文老师来说吧,总是建议我们利用空闲时间适当地去买一些质量比较好的资料,还向我们推荐几本比较能提高我们的作文水平的书,使我们的语文水平飞速提高。

唉,就说这次寒假吧,老师可真是够器重我们的,作业都快堆一小山了。那天晚上因为做作业太晚,

下页篇三:我的烦恼作文

当你终于学会了掩饰,你才发现,也许那段放声傻笑的时光叫做童年;当你终于习惯了挣扎,你才明白,原来成长的代价是如此彷徨地蜕变;当你终于“如愿”地长大成人,你才顿悟,那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言。数着一圈圈的年轮,成长的脚步不能放慢,心儿告别了阳光明媚的夏天,跌跌撞撞在泥泞的雨季,于是,有了牵挂,也就有了烦恼,成长的烦恼知多少?

成长的烦恼,是一件件再也无法将自己塞进去的灯笼裤、百褶裙。望着自己猛长的身体,你却无法叫停,只得眼睁睁地看着最心爱的衣服成为永久的纪念,而那些适合长大了的你的穿着,却再也无法在后背缝一个又红又大的蝴蝶结。因为按过来人的话,你长大了,不再是脑袋上扎八个小辫子的娃娃了。这时你才发现,自己朝思暮想的成长是如此的残忍。

成长的烦恼,是你再无法为跌跤而

嚎啕大哭。是的,跌跤的疼痛对于你来说已不再无法承受,现在的你,只有在心里隐隐作痛时才会哭泣,而最痛的,是你无法寻找安慰。你最想做的,是一个人躲在一个角落里,聆听心儿在下雨,于是你又流泪了,你把它们一颗颗小心收藏,然后展示给别人一张不留痕迹的笑靥,除了你自己,没有人会知道你伤心。于是,你又想起了儿时的伙伴,那些看到你哭泣就急得团团转的伙伴,把自己的棒棒糖拿出来安慰你的伙伴,他们多好啊——可是他们的样子似乎已被泪水冲刷得模糊了??

成长的烦恼,是你发现你越来越难想说就说。人情世故,永远都充满玄术。说真话、吐真情未必得到真心回报,相反,你的话几经辗转被改编成另一个版本,于是,总是有那么多尖酸的话语与你的诚恳针锋相对,总是有那么多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一个模样。于是,你学着反复掂量后再发表见解,可总是有那么多伺机待发的人偏要

揪住你的小辫子,于是你终于深谙“沉默是金”的真谛!

这就是无数孩子憧憬的成长吗?高跟鞋还未登场,就已生出烦恼一大串。成长,似乎被剥却想象中光鲜的外套,烦恼,似乎才是成长的主角,让你一次又一次跌倒,可你终究爬起来,试着在纷扰中找平衡,

试着在假想中寻找真诚。可是,曾经的烦恼沉淀在你的脚下,你踏上这一级级台阶,拨开萦绕在心间的迷雾,你终于上升到一个高度,你会微笑着对待这一切成长的烦恼。

昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧。 作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成

长的烦恼。打开厚重的回忆之书,那思绪点点,也许是不倦回眸的一些往事。 “初”来乍到,一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“血”场上牺牲了,可一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月,正在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树?我无从得知,可这又有什么关系呢?只要它们是树,就足够了。当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中。似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏,战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是最后一丝艳绿,同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋

味”,可在这“山重水复”的转弯处时,有谁要是放松下来,等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你烦闷,让你苦恼吗?

若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无

下页 余下全文篇四:我的烦恼作文示例

七年级了,我多了一份烦恼

每个人都想顺顺当当、平平安安的过完初中,可实事证明:谁的一生都不可能一帆风顺,都会遇到一些挫折和一些烦恼。在人生的旅途中,每一个阶段都会有许许多多的烦恼。 在我进入初中以后,一切都变了,新的校园,新的老师,新的同学,一切都已经不是那个我熟悉的样子了。

我学习的科目变多了,课外辅导书变厚了,练习册变长了,硕大的书包也变重了,这些突然间的变化使我更加烦恼。我小学时的烦恼不翼而飞了,

因为妈妈已经不再管我了,她教我学习的方式变了,她只是在睡觉之前会对我说:“你已经长大了,爸爸妈妈不能一辈子跟着你,你要学会自主学习,时间是可以挤出来的。一定要记住――你已经长大了,许多事情要自己判断。”说完便给我盖上被子,回到她的房间去。这时,我是学习还是玩,她已经不管了,可是我有时间玩吗?每天的作业像一堆山压得我直不起腰。有时背题背得脑子一片空白,看书的字都有些看不清了。双休日的时候本以为可以休息休息,可老师会在你即将全身心放松时告诉你,回家好好准备下星期的考试,一霎时,我的

双休日又泡汤了。双休日要回去复习,准备考试,万一考不好,我的耳边就会传来无止境的唠叨。妈妈郑重地对我说:“怎么没考好啊!分数怎么就是上不去啊!你能考上高中了吗! ”上课时,也少不了冷嘲热讽。这时我的自尊心受到了严重的打击,我每天更加努力地学习了,认真地复习、预习,甚至连双休日这样的轻松假期,我都很少休息,每天学到半夜,直到腰酸背痛,头晕脑胀。功夫不负有心人,期中考试后,我取得了比较不错的成绩,这令我的老师和同学都对我刮目相看。上课时,很少再有冷嘲热讽,下课了,同学们也送来羡慕的目

光,但是我不会骄傲,因为我长大了,我经历了无数的挫折与烦恼,它们都会永远激励着我向着前方的目标去拼搏、去奋斗。

毛毛虫不经过破茧的痛苦就不会变成美丽的蝴蝶;幼鹰不经过折断翅膀的教训就不会变成遨游在天空中的雄鹰;蝉儿不经过蜕变怎能发出震耳的鸣叫。这一切的一切都在告诉我们:阳光总在风雨后,只有经过努力,把烦恼和挫折变为成功的基石,我们才能获得成功的喜悦!

我的烦恼

每个人都有烦恼,这话说得不假。 在学校里,我快活地像个小天使,不过有时也会因为某个同学而落泪。 在家里,严厉的妈妈整天在我耳边唠叨,不是叫我做这套卷子,就是叫我做那本练习。

随着时光的流逝,去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的,接二连三的向我袭来。

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精选作文:烦恼(100字) 作文 烦恼是一个白色魔鬼,让我们痛苦不堪。 烦恼是一个恶魔,让我们受尽折磨。 烦恼是一种病毒,让我们永生难忘。 烦恼是一种自然灾害,无声地侵蚀我们。 烦恼是一片大海,让我们永远不能摆脱。 烦恼是最可怕的东西,让我们一起消灭它。初一:满分作文123张财强

篇一:作文的烦恼

作文的烦恼

作文对许多人来说也许不算什么,但也有一部分人有着作文的烦恼。每个人作文的烦恼都不同。有的是字数限制,有的是找不到题材,有的是作文体裁的错误,还有的是常见的语法错误等等。其实作文对于我来说也是不算什么的,如果要写,我立刻可以写一篇出来。但我就是还有小小的几个作文烦恼,让我的作文不能进一步的发展。

我的作文烦恼主要是这几个:1。一时找不到题材。特别是记叙文,我总是找不到一件可以写的事。2。字数的限制。我总是围绕作文的题目想到什么就写什么,字数的多少我自己根本就控制不了。3。作文体裁的错误。我的作文体裁总是倾向于散文,有一次写感想的时候我竟写成了散文。4。灵感的问题。其实这个问题是很少会有的,也可以说是心情的问题。有时我心情不好或者没心思写作文的时候,如果老师要求写,我一般都写不出什么作文来的。

知道了自己的作文烦恼,就得找到解决这些烦恼的办法。

我前面已经说过了,我不擅长记叙是因为一时找不到一件可以写的事,就是找到了,也是很模糊的记忆。如果要我写最难忘的一件事或最有趣的一件事这类题目的话,我一定半天也想不出一个字来。 我有过这么一次经历。那次是要写课本上的习作,题目是《最难忘的一件事》,时间是两节课。我一上课就一直在回忆以前的事,看看有没有可以写的难忘的事。我想啊想,一直想了一节课,直到下课了,我怕赶不及了,才随便写了一件事上去。这种情况下,我写的作文一般都是半真半假的,所以作文的质量也好不到哪里去了。不过这又有什么办法呢,谁叫我不擅长写记叙。所以,如果我想要解决这个找不到题材的烦恼,就要努力地多看作文,多写作文,多留意身边发生过的事,才能克服这个烦恼,避免这种经历的再次发生。只有解决了这个烦恼,才能写出高质量的作文来。

已经找到一个烦恼的解决方法了,其他的还要慢慢想,就不在这里一一说出来了。等以后全找到了之后,再跟大家分享吧!

只要我找到了解决作文烦恼的方法,解决了我作文的烦恼之后,就不再会有我不擅长的作文类型,不再会有“假冒伪劣”的作文出自我手了。写出好的作文,不仅能让大家欣赏,还会对自己的学习有很大的帮助。所以,我很期待这一天的到来。也希望大家都能解决掉自己的作文的烦恼,让自己写的每一篇作文,都是最棒的!

篇二:初中作文我的烦恼

初中作文:我的烦恼

鸟儿的烦恼天知道,鱼儿的烦恼海知道,可我的烦恼又有谁知道?唯独用微笑来掩盖它——题记

生活中有两支小插曲,一支是快乐,一支是烦恼。如果你只听快乐或烦恼的旋律,那你要么是一个快乐开朗的人,要么是一个被烦恼包裹得严严实实的人。其实,单只有快乐的旋律,或是单只有烦恼的旋律,都不会是一支唯美的曲子。只有快乐和烦恼组合在一起,方能合成一曲优美动听的乐章。

我的烦恼不多也不少,就是我不喜欢倾诉。

我不像其他人一样,是属于那种遇到不顺心的事便就会哭泣并向他人倾诉。我喜欢不管有什么事都将它埋在心底,不告诉任何人,哪怕是我的朋友、亲人、父母,我也不想告诉;哪怕是我遇到伤心的事,也都不要告诉他们,只单单留给我,留给我的心。

在我已走过的这段人生中的路程里,我遇到了许多不开心的事。他们是我脸上的笑容“短暂性”地消失了,使我的心蒙上了一层伤心的迷雾。每当这个时候,我便变得不爱说话,独自一人呆在一个人群稀少的地方,品尝着这份由伤心而产生的伤口,留下的鲜血;或者,走进我自己的房间,听着手机里的轻音乐,等待着伤口的愈合。当伤口上的鲜血被我舔净后、当伤口愈合后,我便又像从没发生过事一样,以平常的心态去面对家人,面对朋友,面对同学,面对老师。 我不会因无法倾诉而哭泣。因为,我认为这不值得我哭。既然无法倾诉就不要倾诉好了,独自一人品尝着悲伤与孤独也好;总比被人看见我的“伤口”要好。所以,我从没有因此而哭过,也没有人看见我伤心过。我完全可以“自豪”得承认:我的伪装很完善,我的谎言很完美。

我虽没有因无法倾诉而哭过,但并不代表我在懂事后没有哭过。我害怕被别人说到我的痛处,我害怕我会因此而在对方面前哭的“排山倒海”。我的痛处,是唯一能使已经懂事的我也像其他人一样,以哭泣来发泄心中的惶恐与不安。记得几天前,因为父母又提起我的痛处——小学被全班同学欺负的事,已经两年没哭过的我,那次哭得好厉害。满脸的泪水,怎么擦拭也无法擦拭掉。父母满脸焦急地看着我哭。后来,母亲作出了一个正确的决定:将我送进我的房间,让我自己来调节我自己。大约过了半个小时,我将自己内心不好的情绪发泄完后,便整理了下我的装容,面怀微笑地走出了我的房间......

面对我的这种烦恼,我真的是没有办法去解决它了。所以,我便不再去想它,让它继续去蔓延吧!哪怕会充斥了我的心,也已无所谓了。唉!......

我的烦恼

我的烦恼有很多。每次烦恼来袭,我最想的是回到小的时候,可是已经不可能了。我的烦恼事太多,但是转眼却也可以望去,只是唯一令我难以释怀的是这次我的烦恼有点大了。

我是一个性格既活泼又开朗的女孩,平时喜欢和别人开玩笑。以前我的生活中从来没有烦恼,可是最近几年,我的生活中增添了许多的烦恼。以前我的身材非常的苗条,可是经过最近几年的时间,我居然长成了一个胖胖女。我本来以为胖没有什么不好,可这件事却在同学们的眼中居然成了一个笑柄。

我姓熊,所以别人一

看破到我就叫“熊猫”。不久,这个名字在班内已经人人皆知。从此,我在这个班有了一个绰号“熊猫”。每当听到这个“昵称”,我心里真的感到很难受,最让我不能接受的是好朋友也对我进行冷嘲热讽。

记得有一天,我和我的好朋友在一起聊天,她们看了我一眼,然后笑着对我说:“熊红艳,唐朝以胖为美,如果你生在唐朝绝对是天下四大美女之一! ”听了这些话,我的心里不免有些心酸,当时我真想大声地哭出来,但我没有这么做,只是佯装微微地笑了一下,可是谁又知道,我的脸上在微笑,心里却在滴血呀! 啊,这些嘲笑什么时候才能到尽头呢?

还有一天,在家中,妈妈叫我减肥,我听了非常气愤,便问了妈妈一句:“什么叫做美? ”这个问题把妈妈给难住了。我又说道:“电视里,我们常常看到歌手韩红,她漂亮吗? 不,可是别人却称她为美女,这个名称并不是因为她的外表,而是因为她心灵非常美,有很多人的脸蛋漂亮,可是她们只知道在外面‘迷惑’别人,这种人真的美吗? ”妈妈听了我的话,惭愧地低下了头。

我在一本书上看到了一句这样的格言,“一个人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。”这句话里蕴含着多么丰富的哲理呀! 是啊,一个人的外表美不美不是最重要的,如果她的外表美,而心灵不美,再漂亮也是丑陋的,反而如果你的外表不是很美,可是你的心灵美,再丑陋也是美丽的。 我的烦恼机遇是胖,可是这些仿似有不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实,烦恼一点也不可怕,只要面对和正视,就可以了。

是呀,何必去理会别人的看法,只要坚信自己美就可以了。又何必让自己的胖去烦恼自己呢?

我的烦恼

现在,我们初中生都很渴望自由,而这个自由却是我们最大的烦恼。“自由”这两个字是我们人人都需要的,我也需要。对我而言,自由有很多种:

自由啊!可是,父母整天把我困在家里,让我的烦恼越来越深!

自由悄悄地来到我的身边,但又被父母无情的赶走了!从此,踏遍和我隔离一段很远的距离!记得有一年暑假,我被妈妈逼迫去学跳舞,他明明知道,舞蹈室我最讨厌的,于是,我去和妈妈说我不想学,可却引来了一场暴风雨,妈妈生气的对我说:“你就知道玩,学点这个有什么不好,我叫你学你就得学,否则别怪我对你不客气!”“妈妈,你太不讲道理了,你知道我的烦恼是什么吗?是整天被你们管束的自由!我们当个孩子是多么的不容易,天天都要听你们指挥,不听还要使用暴力,这算什么呀!”我想妈妈反驳道。“啪”的一声,妈妈的手掌无情的打到了我的脸上,我伤心极了,跑到房间里大哭一场。我极不情愿的来到舞蹈室,我并没有听老师说话,满脑子都在幻想:我的烦恼什么时候才能消灭?我为什么不能拥有自由?这让我想起了一首歌:我是一只小小小小鸟,想要飞呀飞,却怎么样的飞不高?? 每当我看到那老师熟悉的面孔,跳着那看不懂的舞蹈,就说一句话:“简直是烦啦!”

终于有一天是我放松的时刻了,可是,老妈还是把我关在家里,她宁可让我玩电脑,也不允许我出去。我听着伙伴们的声音,心里真不是滋味,终于,一天过去了。

现在,你们知道我的

烦恼为什么是自由了吧,你们是不是和我一样呢?如果是的话,我和你还真是同命相连啊!反正,我就是need 自由!盼望自由的到来,我不会让你离开我了,我决定要和你做朋友,不,甚至是比朋友还好的朋友,我们永远不会吵架!我还要与父母商量商量,让他们不再赶走你了,让那份属于我的自由重返大地!

自由啊!你赶快来到我的身边吧!让我的那份烦恼尽快消失吧!

老师评语:叙写清楚,中心突出,但同学,自由是相对的,不是绝对的。是在自觉遵守许多规则之后的自由,不然无原则的想怎样就怎样的自由。懂吗?可怜天下父母心:那是父母的严格要求!想“望女成凤”啊!要理解,配合,做个乖乖女。若管的太严,可与父母交流,沟通,可是当讨价还价,但前提是做的满意父母意思了,他(她)会答应你的,懂吗?要做到:有则改之,无则加勉。知道吗? 初一优秀作文:我的烦恼

画家的烦恼是怕画不好画; 歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌; 商人的烦恼是怕赚不到钱; 农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收?? 满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

阳光普照大地时我烦恼,星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢?爸爸不能,妈妈不能,老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰?”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实,还是逃避呢?不,我不愿也不敢面对现实!逃避?可谁又能告诉我怎么个逃法?为此,我不知问过多少次老师,也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了,实在太爱与我昔日相处的同学了,实在太爱我的老师了!因为是你给我带来了快乐,因为是你教给了我知识,因为是你教会了我做人。

每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师,我的心就快要碎了。也许老师说得对:天下没有不散的宴席!老天爷,你为什么这么无情无义,这么爱捉弄人, 让我们欢喜地相聚, 又让我们悲痛地分开。也许, 我无法与命运抵抗, 也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天,就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开,于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场,我在跑道上一边漫步,一边回味着以前的生活;我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上,来到往日与伙伴一起学习,一起讨论的教室;走到电脑房旁,不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头;??

晚上,熄灯休息时,我反复地想为什么会有这样的烦恼,也许是我太爱这所学校,太爱我的老师,太爱我的同学了吧!

我的烦恼

老师问我:“烦恼何以乎?”我曰:“作业多乎,心情烦乎,考试差乎?? ”老师问:“何物最为你烦恼乎?”我曰:“当然莫过于作业多乎!”

对,在许多学生的心中,最烦恼的事情莫过于作业多了!看着那些沉重的作业,许多学生都陷入了沉思当中:“为什么作业会那么多呢?”是啊,为什么会那么多呢?这都“归功”于那些想从中谋取私利的老师们。每当面对教育局的视察,老师总是严肃地对学生们说:“这都是为了你们的将来好!”既然老师都把话说到这个地步了,那还有谁敢不服从呢?

作为一名学生,我也是深切地体会到背着那沉重的作业包袱的感受。我们小学时,一般做作业都是到晚上十一点钟,如果作业多的话,甚至能做到十二点钟。

的思念。除了做作业,还是做作业,同学间碰面一张嘴就是:“作业做完了吗?”哪还有闲时间管它的对与错呢?这种作业难道对帮助我们的学习还有效果吗?

当然,也不是所有的老师都是这样的。就拿我们的语文老师来说吧,总是建议我们利用空闲时间适当地去买一些质量比较好的资料,还向我们推荐几本比较能提高我们的作文水平的书,使我们的语文水平飞速提高。

唉,就说这次寒假吧,老师可真是够器重我们的,作业都快堆一小山了。那天晚上因为做作业太晚,

下页篇三:我的烦恼作文

当你终于学会了掩饰,你才发现,也许那段放声傻笑的时光叫做童年;当你终于习惯了挣扎,你才明白,原来成长的代价是如此彷徨地蜕变;当你终于“如愿”地长大成人,你才顿悟,那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言。数着一圈圈的年轮,成长的脚步不能放慢,心儿告别了阳光明媚的夏天,跌跌撞撞在泥泞的雨季,于是,有了牵挂,也就有了烦恼,成长的烦恼知多少?

成长的烦恼,是一件件再也无法将自己塞进去的灯笼裤、百褶裙。望着自己猛长的身体,你却无法叫停,只得眼睁睁地看着最心爱的衣服成为永久的纪念,而那些适合长大了的你的穿着,却再也无法在后背缝一个又红又大的蝴蝶结。因为按过来人的话,你长大了,不再是脑袋上扎八个小辫子的娃娃了。这时你才发现,自己朝思暮想的成长是如此的残忍。

成长的烦恼,是你再无法为跌跤而

嚎啕大哭。是的,跌跤的疼痛对于你来说已不再无法承受,现在的你,只有在心里隐隐作痛时才会哭泣,而最痛的,是你无法寻找安慰。你最想做的,是一个人躲在一个角落里,聆听心儿在下雨,于是你又流泪了,你把它们一颗颗小心收藏,然后展示给别人一张不留痕迹的笑靥,除了你自己,没有人会知道你伤心。于是,你又想起了儿时的伙伴,那些看到你哭泣就急得团团转的伙伴,把自己的棒棒糖拿出来安慰你的伙伴,他们多好啊——可是他们的样子似乎已被泪水冲刷得模糊了??

成长的烦恼,是你发现你越来越难想说就说。人情世故,永远都充满玄术。说真话、吐真情未必得到真心回报,相反,你的话几经辗转被改编成另一个版本,于是,总是有那么多尖酸的话语与你的诚恳针锋相对,总是有那么多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一个模样。于是,你学着反复掂量后再发表见解,可总是有那么多伺机待发的人偏要

揪住你的小辫子,于是你终于深谙“沉默是金”的真谛!

这就是无数孩子憧憬的成长吗?高跟鞋还未登场,就已生出烦恼一大串。成长,似乎被剥却想象中光鲜的外套,烦恼,似乎才是成长的主角,让你一次又一次跌倒,可你终究爬起来,试着在纷扰中找平衡,

试着在假想中寻找真诚。可是,曾经的烦恼沉淀在你的脚下,你踏上这一级级台阶,拨开萦绕在心间的迷雾,你终于上升到一个高度,你会微笑着对待这一切成长的烦恼。

昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧。 作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成

长的烦恼。打开厚重的回忆之书,那思绪点点,也许是不倦回眸的一些往事。 “初”来乍到,一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“血”场上牺牲了,可一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月,正在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树?我无从得知,可这又有什么关系呢?只要它们是树,就足够了。当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中。似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏,战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是最后一丝艳绿,同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋

味”,可在这“山重水复”的转弯处时,有谁要是放松下来,等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你烦闷,让你苦恼吗?

若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无

下页 余下全文篇四:我的烦恼作文示例

七年级了,我多了一份烦恼

每个人都想顺顺当当、平平安安的过完初中,可实事证明:谁的一生都不可能一帆风顺,都会遇到一些挫折和一些烦恼。在人生的旅途中,每一个阶段都会有许许多多的烦恼。 在我进入初中以后,一切都变了,新的校园,新的老师,新的同学,一切都已经不是那个我熟悉的样子了。

我学习的科目变多了,课外辅导书变厚了,练习册变长了,硕大的书包也变重了,这些突然间的变化使我更加烦恼。我小学时的烦恼不翼而飞了,

因为妈妈已经不再管我了,她教我学习的方式变了,她只是在睡觉之前会对我说:“你已经长大了,爸爸妈妈不能一辈子跟着你,你要学会自主学习,时间是可以挤出来的。一定要记住――你已经长大了,许多事情要自己判断。”说完便给我盖上被子,回到她的房间去。这时,我是学习还是玩,她已经不管了,可是我有时间玩吗?每天的作业像一堆山压得我直不起腰。有时背题背得脑子一片空白,看书的字都有些看不清了。双休日的时候本以为可以休息休息,可老师会在你即将全身心放松时告诉你,回家好好准备下星期的考试,一霎时,我的

双休日又泡汤了。双休日要回去复习,准备考试,万一考不好,我的耳边就会传来无止境的唠叨。妈妈郑重地对我说:“怎么没考好啊!分数怎么就是上不去啊!你能考上高中了吗! ”上课时,也少不了冷嘲热讽。这时我的自尊心受到了严重的打击,我每天更加努力地学习了,认真地复习、预习,甚至连双休日这样的轻松假期,我都很少休息,每天学到半夜,直到腰酸背痛,头晕脑胀。功夫不负有心人,期中考试后,我取得了比较不错的成绩,这令我的老师和同学都对我刮目相看。上课时,很少再有冷嘲热讽,下课了,同学们也送来羡慕的目

光,但是我不会骄傲,因为我长大了,我经历了无数的挫折与烦恼,它们都会永远激励着我向着前方的目标去拼搏、去奋斗。

毛毛虫不经过破茧的痛苦就不会变成美丽的蝴蝶;幼鹰不经过折断翅膀的教训就不会变成遨游在天空中的雄鹰;蝉儿不经过蜕变怎能发出震耳的鸣叫。这一切的一切都在告诉我们:阳光总在风雨后,只有经过努力,把烦恼和挫折变为成功的基石,我们才能获得成功的喜悦!

我的烦恼

每个人都有烦恼,这话说得不假。 在学校里,我快活地像个小天使,不过有时也会因为某个同学而落泪。 在家里,严厉的妈妈整天在我耳边唠叨,不是叫我做这套卷子,就是叫我做那本练习。

随着时光的流逝,去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的,接二连三的向我袭来。

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关于烦恼的作文:化烦恼为力量作文800字

六年级作文

关于烦恼的作文:化烦恼为力量

关于烦恼的作文:化烦恼为力量

每当坐在桌前,翻开厚重的书本,打开数不清的作业,我们便会埋怨,烦恼也如泉涌般泛起。

背着沉重的书包,挪移这沉重的步伐,走在寂静无人的小区里。一丝丝劳累涌上心头。想起这繁忙的初中生活,加上数不清的课外作业,我的内心不禁躁动起来。仰望夜空,天空中划过一丝苍老,无人问津的花草树木会不会产生烦恼呢?它们也只是无力的撑着身躯,一切也只显得荡然无存。

我们上初一了,功课从五门一下增加到七门,压力山大啊。小时候习惯了那个和蔼可亲的英语老师朱老师,可现在却换来了个年纪大,声音小的王老师,上课我都忍不住开小差,功课自然不会做。看着周围的人,我都不知所措了。有时候真想撞墙,你说烦不烦!

思绪穿梭到考试,当时我正在考英语,我怀着极度紧张的心情做着试卷。当时的天,不知怎的,异常寒冷,再加上录音机里报的我听不懂的火星语言,心情糟透了,不停的向手哈气,同时也在飞快的书写。我的心几乎要跳出来了,比十五个吊桶打水还危急,事件只剩半个小时了,作文没写,还有两大题选择没做,我绝望地 想:这下我惨了,随着秋风一起归西吧!拼命的写着,转动着大脑,瞪大了眼睛,紧缩了眉毛,终于,用了十五分钟把选择题做起了。

剩下的只有作文了,我听见时间的心跳在“咚咚”的响着,好像在与死神争夺事件。忽然只听见“叮”的一声,时间到了,我总算舒坦了。可是,问题来了,作文会不会跑题啊?我顿时呆住了,觉得这次考试没有希望了。于是,这个烦恼使我变得消极,给我的幻想打了一个零分!

想到这里,我明白了是新年才使我产生这些烦恼。在学习中难免会有很多的负重,有时也会跟不上节奏。但是,我们只要化烦恼为力量,努力朝着这个方面去拼搏,展现出自己的生命之光!成长的烦恼并不可怕,关键是看你怎么去看待它,去认识它,要用乐观的心态去面对,不能一味的消极下去。

【评语】由一小学生一下变成初中生,很多学生不适应,甚至产生苦恼,自在情理之中。可喜的是小作者能从这烦恼中解脱出来,并能化烦恼为力量更是可圈可点。

关于烦恼的作文:化烦恼为力量

关于烦恼的作文:化烦恼为力量

每当坐在桌前,翻开厚重的书本,打开数不清的作业,我们便会埋怨,烦恼也如泉涌般泛起。

背着沉重的书包,挪移这沉重的步伐,走在寂静无人的小区里。一丝丝劳累涌上心头。想起这繁忙的初中生活,加上数不清的课外作业,我的内心不禁躁动起来。仰望夜空,天空中划过一丝苍老,无人问津的花草树木会不会产生烦恼呢?它们也只是无力的撑着身躯,一切也只显得荡然无存。

我们上初一了,功课从五门一下增加到七门,压力山大啊。小时候习惯了那个和蔼可亲的英语老师朱老师,可现在却换来了个年纪大,声音小的王老师,上课我都忍不住开小差,功课自然不会做。看着周围的人,我都不知所措了。有时候真想撞墙,你说烦不烦!

思绪穿梭到考试,当时我正在考英语,我怀着极度紧张的心情做着试卷。当时的天,不知怎的,异常寒冷,再加上录音机里报的我听不懂的火星语言,心情糟透了,不停的向手哈气,同时也在飞快的书写。我的心几乎要跳出来了,比十五个吊桶打水还危急,事件只剩半个小时了,作文没写,还有两大题选择没做,我绝望地 想:这下我惨了,随着秋风一起归西吧!拼命的写着,转动着大脑,瞪大了眼睛,紧缩了眉毛,终于,用了十五分钟把选择题做起了。

剩下的只有作文了,我听见时间的心跳在“咚咚”的响着,好像在与死神争夺事件。忽然只听见“叮”的一声,时间到了,我总算舒坦了。可是,问题来了,作文会不会跑题啊?我顿时呆住了,觉得这次考试没有希望了。于是,这个烦恼使我变得消极,给我的幻想打了一个零分!

想到这里,我明白了是新年才使我产生这些烦恼。在学习中难免会有很多的负重,有时也会跟不上节奏。但是,我们只要化烦恼为力量,努力朝着这个方面去拼搏,展现出自己的生命之光!成长的烦恼并不可怕,关键是看你怎么去看待它,去认识它,要用乐观的心态去面对,不能一味的消极下去。

【评语】由一小学生一下变成初中生,很多学生不适应,甚至产生苦恼,自在情理之中。可喜的是小作者能从这烦恼中解脱出来,并能化烦恼为力量更是可圈可点。

放飞成长的烦恼作文500字

五年级作文

在我们的成长过程中,都遇到过很多烦恼,如写作业问题、背英语单词问题、背课文等,由于大多数同学没掌握好学习方法,都觉得这些很难,因此产生了不少烦恼。可是我最大的烦恼就是写作文了,一看到作文题目我就不知道写什么好,在妈妈眼中每次都是不理想,总说我写的作文意义不深刻。这周的作文题目是《寒假中一件记忆深刻的事》。我虽然很快就写完了,但像是流水账,没有好词好句,非常散,所以我很为作文烦恼。

一天妈妈给我买了一本《小学生作文辞海》,我刚一打开,只见它对作文总体要求和分年级要求进行了细致描写,最吸引我的就是书中的词汇小词典了,里面收集着写人、状物、写景等词海,还有些优秀的精品作文,真让我大开了眼界。妈妈又给我介绍了一些内容,让我更懂得了作文,了解了作文。并且爸爸也希望我多读些作文书,多积累点素材。

现在通过妈妈的指导,爸爸的建议,我知道了写作文需要多读书、多积累、多观察,才能写出一篇好文章。这个成长的烦恼谜底被我解开了,它就像一个被人用线拉住的风筝,不能自由自在的飞翔,今天我把它给放飞了,希望它能飞得更远更高,我的作文也要像风筝一样写得更好。

让风筝放飞吧,飞得更高;让我成长中的烦恼放飞吧,作文写得更好。成长中的烦恼飞了,留下的就是快乐。大家放飞吧——成长的烦恼。

在我们的成长过程中,都遇到过很多烦恼,如写作业问题、背英语单词问题、背课文等,由于大多数同学没掌握好学习方法,都觉得这些很难,因此产生了不少烦恼。可是我最大的烦恼就是写作文了,一看到作文题目我就不知道写什么好,在妈妈眼中每次都是不理想,总说我写的作文意义不深刻。这周的作文题目是《寒假中一件记忆深刻的事》。我虽然很快就写完了,但像是流水账,没有好词好句,非常散,所以我很为作文烦恼。

一天妈妈给我买了一本《小学生作文辞海》,我刚一打开,只见它对作文总体要求和分年级要求进行了细致描写,最吸引我的就是书中的词汇小词典了,里面收集着写人、状物、写景等词海,还有些优秀的精品作文,真让我大开了眼界。妈妈又给我介绍了一些内容,让我更懂得了作文,了解了作文。并且爸爸也希望我多读些作文书,多积累点素材。

现在通过妈妈的指导,爸爸的建议,我知道了写作文需要多读书、多积累、多观察,才能写出一篇好文章。这个成长的烦恼谜底被我解开了,它就像一个被人用线拉住的风筝,不能自由自在的飞翔,今天我把它给放飞了,希望它能飞得更远更高,我的作文也要像风筝一样写得更好。

让风筝放飞吧,飞得更高;让我成长中的烦恼放飞吧,作文写得更好。成长中的烦恼飞了,留下的就是快乐。大家放飞吧——成长的烦恼。

我的烦恼(1400字)作文作文7300字

初一作文

精选作文:我的烦恼(1400字) 作文

人人都有烦恼,烦恼陪伴着我们的一生,我的烦恼很多,数不胜数。要是我跟你讲我的烦恼三天三夜也说不完,学习上、生活上都给我带来了不少的烦恼。 作文就是我学习上的一个大烦恼,只要老师一提到作文,我的脑袋就一片空白,无论我怎么努力地想,绞尽脑汁地想,就是想不出来。就拿上个星期五的事情说一说吧!唉,由于我们组不团结,导致我们组得了倒数第一,老师惩罚我们小组写一篇作文,再加上每个星期五都有一篇作文就是两篇作文了。当时我心里想:真倒霉,写两篇作文,本想双休日好好玩个痛快,都怪作文把我美好的双休日毁了。我想大家都不太喜欢写作文,是吗? 讲完学习上的烦恼,我就来讲讲生活上的烦恼吧。有一次,数学老师说:同学们,明天就是第一单元测试了,请大家回去后好好复习,争取那好成绩。听完老师讲的话,我心里想:切,第一单元很容易,我肯定拿满分。所以我回到家之后没复习,只顾着玩,结果当数学成绩公布出来,我竟想不到自己才拿了88分!我当时很后悔,后悔我没认真复习,如果我认真复习就肯定拿那么低分,可惜这世界上没有后悔药吃。放学之后我踏着沉重的脚步回到家走进我的房间,我在纠结要不要给父母看测验卷,我左想右想,我决定了做一个诚实的好孩子,于是我鼓起勇气给爸爸妈妈看,果然不出乎我的意料,爸爸妈妈都批了我一顿,爸爸说:怎么考这么差,你给好好反省一下,还有期末考完试才能玩电脑,听到没。我委屈地说:知道了,爸爸。接着妈妈说:以后要认真学习,知道吗?我没再说什么只是点了点头回到了自己的房间。我心里再次后悔没有好好复习。我想大家都有类似的遭遇吧! 如果天上出现流星,我第一个许的愿望就是做一个没有烦恼的小女孩。 人人都有烦恼,烦恼陪伴着我们的一生,我的烦恼很多,数不胜数。要是我跟你讲我的烦恼三天三夜也说不完,学习上、生活上都给我带来了不少的烦恼。 作文就是我学习上的一个大烦恼,只要老师一提到作文,我的脑袋就一片空白,无论我怎么努力地想,绞尽脑汁地想,就是想不出来。就拿上个星期五的事情说一说吧!唉,由于我们组不团结,导致我们组得了倒数第一,老师惩罚我们小组写一篇作文,再加上每个星期五都有一篇作文就是两篇作文了。当时我心里想:真倒霉,写两篇作文,本想双休日好好玩个痛快,都怪作文把我美好的双休日毁了。我想大家都不太喜欢写作文,是吗? 讲完学习上的烦恼,我就来讲讲生活上的烦恼吧。有一次,数学老师说:同学们,明天就是第一单元测试了,请大家回去后好好复习,争取那好成绩。听完老师讲的话,我心里想:切,第一单元很容易,我肯定拿满分。所以我回到家之后没复习,只顾着玩,结果当数学成绩公布出来,我竟想不到自己才拿了88分!我当时很后悔,后悔我没认真复习,如果我认真复习就肯定拿那么低分,可惜这世界上没有后悔药吃。放学之后我踏着沉重的脚步回到家走进我的房间,我在纠结要不要给父母看测验卷,我左想右想,我决定了做一个诚实的好孩子,于是我鼓起勇气给爸爸妈妈看,果然不出乎我的意料,爸爸妈妈都批了我一顿,爸爸说:怎么考这么差,你给好好反省一下,还有期末考完试才能玩电脑,听到没。我委屈地说:知道了,爸爸。接着妈妈说:以后要认真学习,知道吗?我没再说什么只是点了点头回到了自己的房间。我心里再次后悔没有好好复习。我想大家都有类似的遭遇吧! 如果天上出现流星,我第一个许的愿望就是做一个没有烦恼的小女孩。四年级:小小公主

篇一:初中作文我的烦恼

初中作文:我的烦恼

鸟儿的烦恼天知道,鱼儿的烦恼海知道,可我的烦恼又有谁知道?唯独用微笑来掩盖它——题记

生活中有两支小插曲,一支是快乐,一支是烦恼。如果你只听快乐或烦恼的旋律,那你要么是一个快乐开朗的人,要么是一个被烦恼包裹得严严实实的人。其实,单只有快乐的旋律,或是单只有烦恼的旋律,都不会是一支唯美的曲子。只有快乐和烦恼组合在一起,方能合成一曲优美动听的乐

章。

我的烦恼不多也不少,就是我不喜欢倾诉。

我不像其他人一样,是属于那种遇到不顺心的事便就会哭泣并向他人倾诉。我喜欢不管有什么事都将它埋在心底,不告诉任何人,哪怕是我的朋友、亲人、父母,我也不想告诉;哪怕是我遇到伤心的事,也都不要告诉他们,只单单留给我,留给我的心。

在我已走过的这段人生中的路程里,我遇到了许多不开心的事。他们是我脸上的笑容“短暂性”地消失了,使我的心蒙上了一层伤心的迷雾。每当这个时候,我便变得不爱说话,独自一人呆在一个人群稀少的地方,品尝着这份由伤心而产生的伤口,留下的鲜血;或者,走进我自己的房间,听着手机里的轻音乐,等待着伤口的愈合。当伤口上的鲜血被我舔净后、当伤口愈合后,我便又像从没发生过事一样,以平常的心态去面对家人,面对朋友,面对同学,面对老师。 我不会因无法倾诉而哭泣。因为,我认为这不值得我哭。既然无法倾诉就不要倾诉好了,独自一人品尝着悲伤与孤独也好;总比被人看见我的“伤口”要好。所以,我从没有因此而哭过,也没有人看见我伤心过。我完全可以“自豪”得承认:我的伪装很完善,我的谎言很完美。

我虽没有因无法倾诉而哭过,但并不代表我在懂事后没有哭过。我害怕被别人说到我的痛处,我害怕我会因此而在对方面前哭的“排山倒海”。我的痛处,是唯一能使已经懂事的我也像其他人一样,以哭泣来发泄心中的惶恐与不安。记得几天前,因为父母又提起我的痛处——小学被全班同学欺负的事,已经两年没哭过的我,那次哭得好厉害。满脸的泪水,怎么擦拭也无法擦拭掉。父母满脸焦急地看着我哭。后来,母亲作出了一个正确的决定:将我送进我的房间,让我自己来调节我自己。大约过了半个小时,我将自己内心不好的情绪发泄完后,便整理了下我的装容,面怀微笑地走出了我的房间......

面对我的这种烦恼,我真的是没有办法去解决它了。所以,我便不再去想它,让它继续去蔓延吧!哪怕会充斥了我的心,也已无所谓了。唉!......

我的烦恼

我的烦恼有很多。每次烦恼来袭,我最想的是回到小的时候,可是已经不可能了。我的烦恼事太多,但是转眼却也可以望去,只是唯一令我难以释怀的是这次我的烦恼有点大了。

我是一个性格既活泼又开朗的女孩,平时喜欢和别人开玩笑。以前我的生活中从来没有烦恼,可是最近几年,我的生活中增添了许多的烦恼。以前我的身材非常的苗条,可是经过最近几年的时间,我居然长成了一个胖胖女。我本来以为胖没有什么不好,可这件事却在同学们的眼中居然成了一个笑柄。

我姓熊,所以别人一看破到我就叫“熊猫”。不久,这个名字在班内已经人人皆知。从此,我在这个班有了一个绰号“熊猫”。每当听到这个“昵称”,我心里真的感到很难受,最让我不能接受的是好朋友也对我进行冷嘲热讽。

记得有一天,我和我

的好朋友在一起聊天,她们看了我一眼,然后笑着对我说:“熊红艳,唐朝以胖为美,如果你生在唐朝绝对是天下四大美女之一! ”听了这些话,我的心里不免有些心酸,当时我真想大声地哭出来,但我没有这么做,只是佯装微微地笑了一下,可是谁又知道,我的脸上在微笑,心里却在滴血呀! 啊,这些嘲笑什么时候才能到尽头呢?

还有一天,在家中,妈妈叫我减肥,我听了非常气愤,便问了妈妈一句:“什么叫做美? ”这个问题把妈妈给难住了。我又说道:“电视里,我们常常看到歌手韩红,她漂亮吗? 不,可是别人却称她为美女,这个名称并不是因为她的外表,而是因为她心灵非常美,有很多人的脸蛋漂亮,可是她们只知道在外面‘迷惑’别人,这种人真的美吗? ”妈妈听了我的话,惭愧地低下了头。

我在一本书上看到了一句这样的格言,“一个人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。”这句话里蕴含着多么丰富的哲理呀! 是啊,一个人的外表美不美不是最重要的,如果她的外表美,而心灵不美,再漂亮也是丑陋的,反而如果你的外表不是很美,可是你的心灵美,再丑陋也是美丽的。 我的烦恼机遇是胖,可是这些仿似有不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实,烦恼一点也不可怕,只要面对和正视,就可以了。

是呀,何必去理会别人的看法,只要坚信自己美就可以了。又何必让自己的胖去烦恼自己呢?

我的烦恼

现在,我们初中生都很渴望自由,而这个自由却是我们最大的烦恼。“自由”这两个字是我们人人都需要的,我也需要。对我而言,自由有很多种:

自由啊!可是,父母整天把我困在家里,让我的烦恼越来越深!

自由悄悄地来到我的身边,但又被父母无情的赶走了!从此,踏遍和我隔离一段很远的距离!记得有一年暑假,我被妈妈逼迫去学跳舞,他明明知道,舞蹈室我最讨厌的,于是,我去和妈妈说我不想学,可却引来了一场暴风雨,妈妈生气的对我说:“你就知道玩,学点这个有什么不好,我叫你学你就得学,否则别怪我对你不客气!”“妈妈,你太不讲道理了,你知道我的烦恼是什么吗?是整天被你们管束的自由!我们当个孩子是多么的不容易,天天都要听你们指挥,不听还要使用暴力,这算什么呀!”我想妈妈反驳道。“啪”的一声,妈妈的手掌无情的打到了我的脸上,我伤心极了,跑到房间里大哭一场。我极不情愿的来到舞蹈室,我并没有听老师说话,满脑子都在幻想:我的烦恼什么时候才能消灭?我为什么不能拥有自由?这让我想起了一首歌:我是一只小小小小鸟,想要飞呀飞,却怎么样的飞不高?? 每当我看到那老师熟悉的面孔,跳着那看不懂的舞蹈,就说一句话:“简直是烦啦!”

终于有一天是我放松的时刻了,可是,老妈还是把我关在家里,她宁可让我玩电脑,也不允许我出去。我听着伙伴们的声音,心里真不是滋味,终于,一天过去了。

现在,你们知道我的烦恼为什么是自由了吧,你们是不是和我一样呢?如果是的话,我和你还真是同命相连啊!反正,我就是need 自由!盼望自由的到来,我不会让你离开我了,我决定要和你做朋友,不,甚至是比朋友还好的朋友,我们永远不会吵架!我还要与父母商量商量,让他们不再赶走你了,让那份属于我的自由重返大地!

自由啊!你赶快来到我的身边吧!让我的那份烦恼尽快消失吧!

老师评语:叙写清楚,中心突出,但同学,自由是相对的,不是绝对的。是在自觉遵守许多规则之后的自由,不然无原则的想怎样就怎样的自由。懂吗?可怜天下父母心:那是父母的严格要求!想“望女成凤”啊!要理解,配合,做个乖乖女。若管的太严,可与父母交流,沟通,可是当讨价还价,但前提是做的满意父母意思了,他(她)会答应你的,懂吗?要做到:有则改之,无则加勉。知道吗? 初一优秀作文:我的烦恼

画家的烦恼是怕画不好画; 歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌; 商人的烦恼是怕赚不到钱; 农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收?? 满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

阳光普照大地时我烦恼,星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢?爸爸不能,妈妈不能,老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰?”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实,还是逃避呢?不,我不愿也不敢面对现实!逃避?可谁又能告诉我怎么个逃法?为此,我不知问过多少次老师,也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了,实在太爱与我昔日相处的同学了,实在太爱我的老师了!因为是你给我带来了快乐,因为是你教给了我知识,因为是你教会了我做人。

每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师,我的心就快要碎了。也许老师说得对:天下没有不散的宴席!老天爷,你为什么这么无情无义,这么爱捉弄人, 让我们欢喜地相聚, 又让我们悲痛地分开。也许, 我无法与命运抵抗, 也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天,就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开,于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场,我在跑道上一边漫步,一边回味着以前的生活;我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上,来到往日与伙伴一起学习,一起讨论的教室;走到电脑房旁,不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头;??

晚上,熄灯休息时,我反复地想为什么会有这样的烦恼,也许是我太爱这所学校,太爱我的老师,太爱我的同学了吧!

我的烦恼

老师问我:“烦恼何以乎?”我曰:“作业多乎,心情烦乎,考试差乎?? ”老师问:“何物最为你烦恼乎?”我曰:“当然莫过于作业多乎!”

对,在许多学生的心中,最烦恼的事情莫过于作业多了!看着那些沉重的作业,许多学生都陷入了沉思当中:“为什么作业会那么多呢?”是啊,为什么会那么多呢?这都“归功”于那些想从中谋取私利的老师们。每当面对教育局的视察,老师总是严肃地对学生们说:“这都是为了你们的将来好!”既然老师都把话说到这个地步了,那还有谁敢不服从呢?

作为一名学生,我也是深切地体会到背着那沉重的作业包袱的感受。我们小学时,一般做作业都是到晚上十一点钟,如果作业多的话,甚至能做到十二点钟。

的思念。除了做

作业,还是做作业,同学间碰面一张嘴就是:“作业做完了吗?”哪还有闲时间管它的对与错呢?这种作业难道对帮助我们的学习还有效果吗?

当然,也不是所有的老师都是这样的。就拿我们的语文老师来说吧,总是建议我们利用空闲时间适当地去买一些质量比较好的资料,还向我们推荐几本比较能提高我们的作文水平的书,使我们的语文水平飞速提高。

唉,就说这次寒假吧,老师可真是够器重我们的,作业都快堆一小山了。那天晚上因为做作业太晚,

下页篇二:我的烦恼作文示例

七年级了,我多了一份烦恼

每个人都想顺顺当当、平平安安的过完初中,可实事证明:谁的一生都不可能一帆风顺,都会遇到一些挫折和一些烦恼。在人生的旅途中,每一个阶段都会有许许多多的烦恼。 在我进入初中以后,一切都变了,新的校园,新的老师,新的同学,一切都已经不是那个我熟悉的样子了。

我学习的科目变多了,课外辅导书变厚了,练习册变长了,硕大的书包也变重了,这些突然间的变化使我更加烦恼。我小学时的烦恼不翼而飞了,

因为妈妈已经不再管我了,她教我学习的方式变了,她只是在睡觉之前会对我说:“你已经长大了,爸爸妈妈不能一辈子跟着你,你要学会自主学习,时间是可以挤出来的。一定要记住――你已经长大了,许多事情要自己判断。”说完便给我盖上被子,回到她的房间去。这时,我是学习还是玩,她已经不管了,可是我有时间玩吗?每天的作业像一堆山压得我直不起腰。有时背题背得脑子一片空白,看书的字都有些看不清了。双休日的时候本以为可以休息休息,可老师会在你即将全身心放松时告诉你,回家好好准备下星期的考试,一霎时,我的

双休日又泡汤了。双休日要回去复习,准备考试,万一考不好,我的耳边就会传来无止境的唠叨。妈妈郑重地对我说:“怎么没考好啊!分数怎么就是上不去啊!你能考上高中了吗! ”上课时,也少不了冷嘲热讽。这时我的自尊心受到了严重的打击,我每天更加努力地学习了,认真地复习、预习,甚至连双休日这样的轻松假期,我都很少休息,每天学到半夜,直到腰酸背痛,头晕脑胀。功夫不负有心人,期中考试后,我取得了比较不错的成绩,这令我的老师和同学都对我刮目相看。上课时,很少再有冷嘲热讽,下课了,同学们也送来羡慕的目

光,但是我不会骄傲,因为我长大了,我经历了无数的挫折与烦恼,它们都会永远激励着我向着前方的目标去拼搏、去奋斗。

毛毛虫不经过破茧的痛苦就不会变成美丽的蝴蝶;幼鹰不经过折断翅膀的教训就不会变成遨游在天空中的雄鹰;蝉儿不经过蜕变怎能发出震耳的鸣叫。这一切的一切都在告诉我们:阳光总在风雨后,只有经过努力,把烦恼和挫折变为成功的基石,我们才能获得成功的喜悦!

我的烦恼

每个人都有烦恼,这

话说得不假。 在学校里,我快活地像个小天使,不过有时也会因为某个同学而落泪。

在家里,严厉的妈妈

整天在我耳边唠叨,不是叫我做这套卷子,就是叫我做那本练习。

随着时光的流逝,去

从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的,接二连三的向我袭

来。

下页篇三:我的烦恼作文400字

我的烦恼作文400字

我的烦恼作文400

田沐春

我没有什么特别的

烦恼,就是那个学校老师布置的作业很多。

在五年级下学期时,

一到周五,上完下午篇四:《我的烦恼》的作文

成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃

的海浪。我的成长之舟,也并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我

《小小少年很少烦

恼》

小小少年,很少烦恼,

眼望四周阳光照。

小小少年,很少烦恼,

但愿永远这样好。

一年一年时间飞跑,

小小少年在长高。

随着岁月由小变大,

他的烦恼增加了。

小小少年,很少烦恼,

无忧无虑乐陶陶。

但有一天,风波突起,

忧虑烦恼都到了。

一年一年时间飞跑,

而言,酸甜苦辣咸,样样都有。

小小少年在长

高。

随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了。

小的时侯,我成天都想着长大,因为只要长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不用背着妈妈的叨唠,不必背着爸爸的责备,可以自由自的玩耍,想到哪里就到哪里去玩耍,无忧无lu 。

可是真正等到自己长大了,却出现了许许多多的烦恼。长大了,作业渐渐像小山似的多起来。放学后,我不敢去玩,去看自己喜爱的书,我怕自己的作业完成不了,我

只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着,

我望着的书 本,真不知该去复习哪一科,是语文?还是数学?还是科学?还是英语?

我多想有时间去玩会啊!去打打羽毛球,看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子,我就多想和他们打成一片啊!可玩着

玩,我又想起了自己可怜的功课,结果又没心情去玩了。我多想再回到童年,丢掉那无尽的烦恼,再重新当一回无忧无虑的小孩 啊!

精选作文:我的烦恼(1400字) 作文

人人都有烦恼,烦恼陪伴着我们的一生,我的烦恼很多,数不胜数。要是我跟你讲我的烦恼三天三夜也说不完,学习上、生活上都给我带来了不少的烦恼。 作文就是我学习上的一个大烦恼,只要老师一提到作文,我的脑袋就一片空白,无论我怎么努力地想,绞尽脑汁地想,就是想不出来。就拿上个星期五的事情说一说吧!唉,由于我们组不团结,导致我们组得了倒数第一,老师惩罚我们小组写一篇作文,再加上每个星期五都有一篇作文就是两篇作文了。当时我心里想:真倒霉,写两篇作文,本想双休日好好玩个痛快,都怪作文把我美好的双休日毁了。我想大家都不太喜欢写作文,是吗? 讲完学习上的烦恼,我就来讲讲生活上的烦恼吧。有一次,数学老师说:同学们,明天就是第一单元测试了,请大家回去后好好复习,争取那好成绩。听完老师讲的话,我心里想:切,第一单元很容易,我肯定拿满分。所以我回到家之后没复习,只顾着玩,结果当数学成绩公布出来,我竟想不到自己才拿了88分!我当时很后悔,后悔我没认真复习,如果我认真复习就肯定拿那么低分,可惜这世界上没有后悔药吃。放学之后我踏着沉重的脚步回到家走进我的房间,我在纠结要不要给父母看测验卷,我左想右想,我决定了做一个诚实的好孩子,于是我鼓起勇气给爸爸妈妈看,果然不出乎我的意料,爸爸妈妈都批了我一顿,爸爸说:怎么考这么差,你给好好反省一下,还有期末考完试才能玩电脑,听到没。我委屈地说:知道了,爸爸。接着妈妈说:以后要认真学习,知道吗?我没再说什么只是点了点头回到了自己的房间。我心里再次后悔没有好好复习。我想大家都有类似的遭遇吧! 如果天上出现流星,我第一个许的愿望就是做一个没有烦恼的小女孩。 人人都有烦恼,烦恼陪伴着我们的一生,我的烦恼很多,数不胜数。要是我跟你讲我的烦恼三天三夜也说不完,学习上、生活上都给我带来了不少的烦恼。 作文就是我学习上的一个大烦恼,只要老师一提到作文,我的脑袋就一片空白,无论我怎么努力地想,绞尽脑汁地想,就是想不出来。就拿上个星期五的事情说一说吧!唉,由于我们组不团结,导致我们组得了倒数第一,老师惩罚我们小组写一篇作文,再加上每个星期五都有一篇作文就是两篇作文了。当时我心里想:真倒霉,写两篇作文,本想双休日好好玩个痛快,都怪作文把我美好的双休日毁了。我想大家都不太喜欢写作文,是吗? 讲完学习上的烦恼,我就来讲讲生活上的烦恼吧。有一次,数学老师说:同学们,明天就是第一单元测试了,请大家回去后好好复习,争取那好成绩。听完老师讲的话,我心里想:切,第一单元很容易,我肯定拿满分。所以我回到家之后没复习,只顾着玩,结果当数学成绩公布出来,我竟想不到自己才拿了88分!我当时很后悔,后悔我没认真复习,如果我认真复习就肯定拿那么低分,可惜这世界上没有后悔药吃。放学之后我踏着沉重的脚步回到家走进我的房间,我在纠结要不要给父母看测验卷,我左想右想,我决定了做一个诚实的好孩子,于是我鼓起勇气给爸爸妈妈看,果然不出乎我的意料,爸爸妈妈都批了我一顿,爸爸说:怎么考这么差,你给好好反省一下,还有期末考完试才能玩电脑,听到没。我委屈地说:知道了,爸爸。接着妈妈说:以后要认真学习,知道吗?我没再说什么只是点了点头回到了自己的房间。我心里再次后悔没有好好复习。我想大家都有类似的遭遇吧! 如果天上出现流星,我第一个许的愿望就是做一个没有烦恼的小女孩。四年级:小小公主

篇一:初中作文我的烦恼

初中作文:我的烦恼

鸟儿的烦恼天知道,鱼儿的烦恼海知道,可我的烦恼又有谁知道?唯独用微笑来掩盖它——题记

生活中有两支小插曲,一支是快乐,一支是烦恼。如果你只听快乐或烦恼的旋律,那你要么是一个快乐开朗的人,要么是一个被烦恼包裹得严严实实的人。其实,单只有快乐的旋律,或是单只有烦恼的旋律,都不会是一支唯美的曲子。只有快乐和烦恼组合在一起,方能合成一曲优美动听的乐

章。

我的烦恼不多也不少,就是我不喜欢倾诉。

我不像其他人一样,是属于那种遇到不顺心的事便就会哭泣并向他人倾诉。我喜欢不管有什么事都将它埋在心底,不告诉任何人,哪怕是我的朋友、亲人、父母,我也不想告诉;哪怕是我遇到伤心的事,也都不要告诉他们,只单单留给我,留给我的心。

在我已走过的这段人生中的路程里,我遇到了许多不开心的事。他们是我脸上的笑容“短暂性”地消失了,使我的心蒙上了一层伤心的迷雾。每当这个时候,我便变得不爱说话,独自一人呆在一个人群稀少的地方,品尝着这份由伤心而产生的伤口,留下的鲜血;或者,走进我自己的房间,听着手机里的轻音乐,等待着伤口的愈合。当伤口上的鲜血被我舔净后、当伤口愈合后,我便又像从没发生过事一样,以平常的心态去面对家人,面对朋友,面对同学,面对老师。 我不会因无法倾诉而哭泣。因为,我认为这不值得我哭。既然无法倾诉就不要倾诉好了,独自一人品尝着悲伤与孤独也好;总比被人看见我的“伤口”要好。所以,我从没有因此而哭过,也没有人看见我伤心过。我完全可以“自豪”得承认:我的伪装很完善,我的谎言很完美。

我虽没有因无法倾诉而哭过,但并不代表我在懂事后没有哭过。我害怕被别人说到我的痛处,我害怕我会因此而在对方面前哭的“排山倒海”。我的痛处,是唯一能使已经懂事的我也像其他人一样,以哭泣来发泄心中的惶恐与不安。记得几天前,因为父母又提起我的痛处——小学被全班同学欺负的事,已经两年没哭过的我,那次哭得好厉害。满脸的泪水,怎么擦拭也无法擦拭掉。父母满脸焦急地看着我哭。后来,母亲作出了一个正确的决定:将我送进我的房间,让我自己来调节我自己。大约过了半个小时,我将自己内心不好的情绪发泄完后,便整理了下我的装容,面怀微笑地走出了我的房间......

面对我的这种烦恼,我真的是没有办法去解决它了。所以,我便不再去想它,让它继续去蔓延吧!哪怕会充斥了我的心,也已无所谓了。唉!......

我的烦恼

我的烦恼有很多。每次烦恼来袭,我最想的是回到小的时候,可是已经不可能了。我的烦恼事太多,但是转眼却也可以望去,只是唯一令我难以释怀的是这次我的烦恼有点大了。

我是一个性格既活泼又开朗的女孩,平时喜欢和别人开玩笑。以前我的生活中从来没有烦恼,可是最近几年,我的生活中增添了许多的烦恼。以前我的身材非常的苗条,可是经过最近几年的时间,我居然长成了一个胖胖女。我本来以为胖没有什么不好,可这件事却在同学们的眼中居然成了一个笑柄。

我姓熊,所以别人一看破到我就叫“熊猫”。不久,这个名字在班内已经人人皆知。从此,我在这个班有了一个绰号“熊猫”。每当听到这个“昵称”,我心里真的感到很难受,最让我不能接受的是好朋友也对我进行冷嘲热讽。

记得有一天,我和我

的好朋友在一起聊天,她们看了我一眼,然后笑着对我说:“熊红艳,唐朝以胖为美,如果你生在唐朝绝对是天下四大美女之一! ”听了这些话,我的心里不免有些心酸,当时我真想大声地哭出来,但我没有这么做,只是佯装微微地笑了一下,可是谁又知道,我的脸上在微笑,心里却在滴血呀! 啊,这些嘲笑什么时候才能到尽头呢?

还有一天,在家中,妈妈叫我减肥,我听了非常气愤,便问了妈妈一句:“什么叫做美? ”这个问题把妈妈给难住了。我又说道:“电视里,我们常常看到歌手韩红,她漂亮吗? 不,可是别人却称她为美女,这个名称并不是因为她的外表,而是因为她心灵非常美,有很多人的脸蛋漂亮,可是她们只知道在外面‘迷惑’别人,这种人真的美吗? ”妈妈听了我的话,惭愧地低下了头。

我在一本书上看到了一句这样的格言,“一个人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。”这句话里蕴含着多么丰富的哲理呀! 是啊,一个人的外表美不美不是最重要的,如果她的外表美,而心灵不美,再漂亮也是丑陋的,反而如果你的外表不是很美,可是你的心灵美,再丑陋也是美丽的。 我的烦恼机遇是胖,可是这些仿似有不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实,烦恼一点也不可怕,只要面对和正视,就可以了。

是呀,何必去理会别人的看法,只要坚信自己美就可以了。又何必让自己的胖去烦恼自己呢?

我的烦恼

现在,我们初中生都很渴望自由,而这个自由却是我们最大的烦恼。“自由”这两个字是我们人人都需要的,我也需要。对我而言,自由有很多种:

自由啊!可是,父母整天把我困在家里,让我的烦恼越来越深!

自由悄悄地来到我的身边,但又被父母无情的赶走了!从此,踏遍和我隔离一段很远的距离!记得有一年暑假,我被妈妈逼迫去学跳舞,他明明知道,舞蹈室我最讨厌的,于是,我去和妈妈说我不想学,可却引来了一场暴风雨,妈妈生气的对我说:“你就知道玩,学点这个有什么不好,我叫你学你就得学,否则别怪我对你不客气!”“妈妈,你太不讲道理了,你知道我的烦恼是什么吗?是整天被你们管束的自由!我们当个孩子是多么的不容易,天天都要听你们指挥,不听还要使用暴力,这算什么呀!”我想妈妈反驳道。“啪”的一声,妈妈的手掌无情的打到了我的脸上,我伤心极了,跑到房间里大哭一场。我极不情愿的来到舞蹈室,我并没有听老师说话,满脑子都在幻想:我的烦恼什么时候才能消灭?我为什么不能拥有自由?这让我想起了一首歌:我是一只小小小小鸟,想要飞呀飞,却怎么样的飞不高?? 每当我看到那老师熟悉的面孔,跳着那看不懂的舞蹈,就说一句话:“简直是烦啦!”

终于有一天是我放松的时刻了,可是,老妈还是把我关在家里,她宁可让我玩电脑,也不允许我出去。我听着伙伴们的声音,心里真不是滋味,终于,一天过去了。

现在,你们知道我的烦恼为什么是自由了吧,你们是不是和我一样呢?如果是的话,我和你还真是同命相连啊!反正,我就是need 自由!盼望自由的到来,我不会让你离开我了,我决定要和你做朋友,不,甚至是比朋友还好的朋友,我们永远不会吵架!我还要与父母商量商量,让他们不再赶走你了,让那份属于我的自由重返大地!

自由啊!你赶快来到我的身边吧!让我的那份烦恼尽快消失吧!

老师评语:叙写清楚,中心突出,但同学,自由是相对的,不是绝对的。是在自觉遵守许多规则之后的自由,不然无原则的想怎样就怎样的自由。懂吗?可怜天下父母心:那是父母的严格要求!想“望女成凤”啊!要理解,配合,做个乖乖女。若管的太严,可与父母交流,沟通,可是当讨价还价,但前提是做的满意父母意思了,他(她)会答应你的,懂吗?要做到:有则改之,无则加勉。知道吗? 初一优秀作文:我的烦恼

画家的烦恼是怕画不好画; 歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌; 商人的烦恼是怕赚不到钱; 农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收?? 满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

阳光普照大地时我烦恼,星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢?爸爸不能,妈妈不能,老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰?”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实,还是逃避呢?不,我不愿也不敢面对现实!逃避?可谁又能告诉我怎么个逃法?为此,我不知问过多少次老师,也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了,实在太爱与我昔日相处的同学了,实在太爱我的老师了!因为是你给我带来了快乐,因为是你教给了我知识,因为是你教会了我做人。

每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师,我的心就快要碎了。也许老师说得对:天下没有不散的宴席!老天爷,你为什么这么无情无义,这么爱捉弄人, 让我们欢喜地相聚, 又让我们悲痛地分开。也许, 我无法与命运抵抗, 也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天,就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开,于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场,我在跑道上一边漫步,一边回味着以前的生活;我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上,来到往日与伙伴一起学习,一起讨论的教室;走到电脑房旁,不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头;??

晚上,熄灯休息时,我反复地想为什么会有这样的烦恼,也许是我太爱这所学校,太爱我的老师,太爱我的同学了吧!

我的烦恼

老师问我:“烦恼何以乎?”我曰:“作业多乎,心情烦乎,考试差乎?? ”老师问:“何物最为你烦恼乎?”我曰:“当然莫过于作业多乎!”

对,在许多学生的心中,最烦恼的事情莫过于作业多了!看着那些沉重的作业,许多学生都陷入了沉思当中:“为什么作业会那么多呢?”是啊,为什么会那么多呢?这都“归功”于那些想从中谋取私利的老师们。每当面对教育局的视察,老师总是严肃地对学生们说:“这都是为了你们的将来好!”既然老师都把话说到这个地步了,那还有谁敢不服从呢?

作为一名学生,我也是深切地体会到背着那沉重的作业包袱的感受。我们小学时,一般做作业都是到晚上十一点钟,如果作业多的话,甚至能做到十二点钟。

的思念。除了做

作业,还是做作业,同学间碰面一张嘴就是:“作业做完了吗?”哪还有闲时间管它的对与错呢?这种作业难道对帮助我们的学习还有效果吗?

当然,也不是所有的老师都是这样的。就拿我们的语文老师来说吧,总是建议我们利用空闲时间适当地去买一些质量比较好的资料,还向我们推荐几本比较能提高我们的作文水平的书,使我们的语文水平飞速提高。

唉,就说这次寒假吧,老师可真是够器重我们的,作业都快堆一小山了。那天晚上因为做作业太晚,

下页篇二:我的烦恼作文示例

七年级了,我多了一份烦恼

每个人都想顺顺当当、平平安安的过完初中,可实事证明:谁的一生都不可能一帆风顺,都会遇到一些挫折和一些烦恼。在人生的旅途中,每一个阶段都会有许许多多的烦恼。 在我进入初中以后,一切都变了,新的校园,新的老师,新的同学,一切都已经不是那个我熟悉的样子了。

我学习的科目变多了,课外辅导书变厚了,练习册变长了,硕大的书包也变重了,这些突然间的变化使我更加烦恼。我小学时的烦恼不翼而飞了,

因为妈妈已经不再管我了,她教我学习的方式变了,她只是在睡觉之前会对我说:“你已经长大了,爸爸妈妈不能一辈子跟着你,你要学会自主学习,时间是可以挤出来的。一定要记住――你已经长大了,许多事情要自己判断。”说完便给我盖上被子,回到她的房间去。这时,我是学习还是玩,她已经不管了,可是我有时间玩吗?每天的作业像一堆山压得我直不起腰。有时背题背得脑子一片空白,看书的字都有些看不清了。双休日的时候本以为可以休息休息,可老师会在你即将全身心放松时告诉你,回家好好准备下星期的考试,一霎时,我的

双休日又泡汤了。双休日要回去复习,准备考试,万一考不好,我的耳边就会传来无止境的唠叨。妈妈郑重地对我说:“怎么没考好啊!分数怎么就是上不去啊!你能考上高中了吗! ”上课时,也少不了冷嘲热讽。这时我的自尊心受到了严重的打击,我每天更加努力地学习了,认真地复习、预习,甚至连双休日这样的轻松假期,我都很少休息,每天学到半夜,直到腰酸背痛,头晕脑胀。功夫不负有心人,期中考试后,我取得了比较不错的成绩,这令我的老师和同学都对我刮目相看。上课时,很少再有冷嘲热讽,下课了,同学们也送来羡慕的目

光,但是我不会骄傲,因为我长大了,我经历了无数的挫折与烦恼,它们都会永远激励着我向着前方的目标去拼搏、去奋斗。

毛毛虫不经过破茧的痛苦就不会变成美丽的蝴蝶;幼鹰不经过折断翅膀的教训就不会变成遨游在天空中的雄鹰;蝉儿不经过蜕变怎能发出震耳的鸣叫。这一切的一切都在告诉我们:阳光总在风雨后,只有经过努力,把烦恼和挫折变为成功的基石,我们才能获得成功的喜悦!

我的烦恼

每个人都有烦恼,这

话说得不假。 在学校里,我快活地像个小天使,不过有时也会因为某个同学而落泪。

在家里,严厉的妈妈

整天在我耳边唠叨,不是叫我做这套卷子,就是叫我做那本练习。

随着时光的流逝,去

从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的,接二连三的向我袭

来。

下页篇三:我的烦恼作文400字

我的烦恼作文400字

我的烦恼作文400

田沐春

我没有什么特别的

烦恼,就是那个学校老师布置的作业很多。

在五年级下学期时,

一到周五,上完下午篇四:《我的烦恼》的作文

成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃

的海浪。我的成长之舟,也并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我

《小小少年很少烦

恼》

小小少年,很少烦恼,

眼望四周阳光照。

小小少年,很少烦恼,

但愿永远这样好。

一年一年时间飞跑,

小小少年在长高。

随着岁月由小变大,

他的烦恼增加了。

小小少年,很少烦恼,

无忧无虑乐陶陶。

但有一天,风波突起,

忧虑烦恼都到了。

一年一年时间飞跑,

而言,酸甜苦辣咸,样样都有。

小小少年在长

高。

随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了。

小的时侯,我成天都想着长大,因为只要长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不用背着妈妈的叨唠,不必背着爸爸的责备,可以自由自的玩耍,想到哪里就到哪里去玩耍,无忧无lu 。

可是真正等到自己长大了,却出现了许许多多的烦恼。长大了,作业渐渐像小山似的多起来。放学后,我不敢去玩,去看自己喜爱的书,我怕自己的作业完成不了,我

只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着,

我望着的书 本,真不知该去复习哪一科,是语文?还是数学?还是科学?还是英语?

我多想有时间去玩会啊!去打打羽毛球,看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子,我就多想和他们打成一片啊!可玩着

玩,我又想起了自己可怜的功课,结果又没心情去玩了。我多想再回到童年,丢掉那无尽的烦恼,再重新当一回无忧无虑的小孩 啊!

初一作文成长的烦恼作文作文500字

初一作文

成长的过程都会有烦恼。烦恼是上天注定的,任何人都有烦恼。可大家不要去怨恨烦恼。是,烦恼是让人恼火,可它也在无声无息的锻炼你,教你应付各种各样的磨难,当然,不同的烦恼有不同的道理。好比我就有一个小烦恼。

我来到我新搬的家,一看,傻了,犹如遇上洪水,冲淡了我心中的火焰。人山人海。到处都是工厂,排放着废气,发出震耳欲聋的噪音。我的心情从珠穆郎玛山摔到地面。这时的我头上已经燃起熊熊大火,冲过去找父母说理,父母说:“这也是生活所迫啊!我们也想有一个好环境工作啊!可是能力有限。只能才在这种地方了。”

听到之后,终于有所理解了。我也不算小了,应该体会父母这种心情。为这事万分苦恼,不知怎样处理,毕竟我要在好的环境下学习。最后我想了一个办法,就是带着耳机听音乐,可以减少外面的噪音。但这并没有解决烦恼。长期听的话,会影响我的听觉,在说,这只不是一种缓兵之计。

可是我并没有放弃,我的这个烦恼虽然现在解决不了,可我长大了一定会解决的。所以我现在一定要好好学习,在不久的将来实现自己的梦想——买一个好的房子,环境又好,又适合我工作的房子。

成长的过程都会有烦恼。烦恼是上天注定的,任何人都有烦恼。可大家不要去怨恨烦恼。是,烦恼是让人恼火,可它也在无声无息的锻炼你,教你应付各种各样的磨难,当然,不同的烦恼有不同的道理。好比我就有一个小烦恼。

我来到我新搬的家,一看,傻了,犹如遇上洪水,冲淡了我心中的火焰。人山人海。到处都是工厂,排放着废气,发出震耳欲聋的噪音。我的心情从珠穆郎玛山摔到地面。这时的我头上已经燃起熊熊大火,冲过去找父母说理,父母说:“这也是生活所迫啊!我们也想有一个好环境工作啊!可是能力有限。只能才在这种地方了。”

听到之后,终于有所理解了。我也不算小了,应该体会父母这种心情。为这事万分苦恼,不知怎样处理,毕竟我要在好的环境下学习。最后我想了一个办法,就是带着耳机听音乐,可以减少外面的噪音。但这并没有解决烦恼。长期听的话,会影响我的听觉,在说,这只不是一种缓兵之计。

可是我并没有放弃,我的这个烦恼虽然现在解决不了,可我长大了一定会解决的。所以我现在一定要好好学习,在不久的将来实现自己的梦想——买一个好的房子,环境又好,又适合我工作的房子。

烦恼作文100字作文0字

初一作文

[烦恼作文100字] 烦恼是一个白色魔鬼,让我们痛苦不堪,烦恼作文100字。 烦恼是一个恶魔,让我们受尽折磨。

烦恼是一种病毒,让我们永生难忘。

烦恼是一种自然灾害,无声地侵蚀我们,初中一年级作文《烦恼作文100字》。 ◆分享好文◆

烦恼是一片大海,让我们永远不能摆脱。

烦恼是最可怕的东西,让我们一起消灭它。

初一:满分作文123张财强

[烦恼作文100字] 烦恼是一个白色魔鬼,让我们痛苦不堪,烦恼作文100字。 烦恼是一个恶魔,让我们受尽折磨。

烦恼是一种病毒,让我们永生难忘。

烦恼是一种自然灾害,无声地侵蚀我们,初中一年级作文《烦恼作文100字》。 ◆分享好文◆

烦恼是一片大海,让我们永远不能摆脱。

烦恼是最可怕的东西,让我们一起消灭它。

初一:满分作文123张财强

作文的快乐与烦恼作文500字

初一作文

作文----你是一望无际的海洋,我只不过是一叶小舟,在你的海面上遨游,是一种快乐,但同时也是一种烦恼.

我喜欢作文,因为他能提高我的认识.分析能力和理解能力,他能把英雄的故事记录下来,能把祖国的美好河山描绘下来,能把动人的故事叙述下来祖国的美好河山描绘下来,能把动人的故事叙述下来.

每次当我写完一篇成功的作文时,我都会津津有味地读上几遍,每读一遍,心中就会涌起一股无法表达的愉快.

我觉得作文太每秒,他的每字每句,都那么令人陶醉,每次老师让我上讲台朗读我的作文时,几十双投向我羡慕的目光,我更加充满了自信.

熟悉的文章在我耳旁响过,自豪的神情在我脸上路过,可爱的大母子在我面前摇过

作文啊作文,虽然给我带来了欢乐,但也给我留下了无穷的烦恼!

每次写作文的时候,我都挖空心思地去想.越是发愁,心越乱,脑子也是一片空白,要想把作文写得有滋有味,不是一件容易的事。每次去问别人拟题目的时候,脸上就会露出一些羞愧的表情。那时,才更觉得作文好烦恼。

作文的快乐与烦恼是相对的,只有把烦恼克服了才会得到快乐。天才并不是天生就有的,应该靠平时的点滴努力才得来的。让我化烦恼为快乐,继续在海面上遨游吧!

作文----你是一望无际的海洋,我只不过是一叶小舟,在你的海面上遨游,是一种快乐,但同时也是一种烦恼.

我喜欢作文,因为他能提高我的认识.分析能力和理解能力,他能把英雄的故事记录下来,能把祖国的美好河山描绘下来,能把动人的故事叙述下来祖国的美好河山描绘下来,能把动人的故事叙述下来.

每次当我写完一篇成功的作文时,我都会津津有味地读上几遍,每读一遍,心中就会涌起一股无法表达的愉快.

我觉得作文太每秒,他的每字每句,都那么令人陶醉,每次老师让我上讲台朗读我的作文时,几十双投向我羡慕的目光,我更加充满了自信.

熟悉的文章在我耳旁响过,自豪的神情在我脸上路过,可爱的大母子在我面前摇过

作文啊作文,虽然给我带来了欢乐,但也给我留下了无穷的烦恼!

每次写作文的时候,我都挖空心思地去想.越是发愁,心越乱,脑子也是一片空白,要想把作文写得有滋有味,不是一件容易的事。每次去问别人拟题目的时候,脸上就会露出一些羞愧的表情。那时,才更觉得作文好烦恼。

作文的快乐与烦恼是相对的,只有把烦恼克服了才会得到快乐。天才并不是天生就有的,应该靠平时的点滴努力才得来的。让我化烦恼为快乐,继续在海面上遨游吧!

成长的烦恼作文评语作文800字

初一作文

成长的烦恼作文评语

这位同学写出了自己在成长中的烦恼,语言自然、真切,读之令人感动和同情。应该说,她遇到的烦恼相信大多数同学都遇到过,只是不同程度而已。应该说,这种烦恼是我们国家的教育体制带来的,也是中国人口众多、竞争激烈的直接反映。这样一个大前提是我们无法改变的,我们唯一能改变的,是我们自己的态度。我觉得,解决烦恼唯一有效的办法是转换心态。其实,烦恼和幸福是可以转换的,就像那个婆婆为女儿卖鞋卖伞烦恼的故事:当初她晴天为大女儿伞卖不出去发愁,雨天又为小女儿的鞋卖不出动发愁。经过一位高僧的启发,她心态转换了。结果,晴天她为小女儿的鞋卖出去了高兴,雨天她又为大女儿的伞卖出去了高兴。以此类推,如果你把学习当成负担时,你将苦不堪言;相反,如果你能够从学习找到一些乐趣,以积极的心态对待学习中的难题和压力,相信你的烦恼一定会少得多。当然,父母也要理解孩子的心情,不要给予孩子过多的压力。

本文生动地描述了同学们成长过程中的一些心态,也反映了当前学生课业负担重的问题,主题深刻,并表现了一种积极向上的人生态度。

在形式上,本文新颖别致,给人一种脱俗的印象,尽管不是无懈可击,但毕竟是创新,精神可嘉!

文用富有感染力的语言,倾诉了父母过高的要求和过重的课业给自己带来的烦恼,老师十分理解你。但是,孩子,学习这件事本来就是一次艰苦的脑力劳动,肯定有压力,有压力就有烦恼。要学会排解烦恼,寻找学习的快乐,使学习学并快乐着。

成长的烦恼中也有快乐,在烦恼中追寻进步,在烦恼中不断进步,在烦恼中完善自我,在成长的烦恼中体会快乐。

成长的烦恼。带给你的不只是烦恼,还有人生---我相信,他会帮助你成长。

小作者的烦恼就是爸爸这“臭驴”脾气,每次三句话不到他的怒火就到了极点。文章写的很有趣味。

作文内容新颖,生动的表现了小作者成长时候的烦恼,让读者产生共鸣,不经意间让读者产生了同感

成长的烦恼作文评语

这位同学写出了自己在成长中的烦恼,语言自然、真切,读之令人感动和同情。应该说,她遇到的烦恼相信大多数同学都遇到过,只是不同程度而已。应该说,这种烦恼是我们国家的教育体制带来的,也是中国人口众多、竞争激烈的直接反映。这样一个大前提是我们无法改变的,我们唯一能改变的,是我们自己的态度。我觉得,解决烦恼唯一有效的办法是转换心态。其实,烦恼和幸福是可以转换的,就像那个婆婆为女儿卖鞋卖伞烦恼的故事:当初她晴天为大女儿伞卖不出去发愁,雨天又为小女儿的鞋卖不出动发愁。经过一位高僧的启发,她心态转换了。结果,晴天她为小女儿的鞋卖出去了高兴,雨天她又为大女儿的伞卖出去了高兴。以此类推,如果你把学习当成负担时,你将苦不堪言;相反,如果你能够从学习找到一些乐趣,以积极的心态对待学习中的难题和压力,相信你的烦恼一定会少得多。当然,父母也要理解孩子的心情,不要给予孩子过多的压力。

本文生动地描述了同学们成长过程中的一些心态,也反映了当前学生课业负担重的问题,主题深刻,并表现了一种积极向上的人生态度。

在形式上,本文新颖别致,给人一种脱俗的印象,尽管不是无懈可击,但毕竟是创新,精神可嘉!

文用富有感染力的语言,倾诉了父母过高的要求和过重的课业给自己带来的烦恼,老师十分理解你。但是,孩子,学习这件事本来就是一次艰苦的脑力劳动,肯定有压力,有压力就有烦恼。要学会排解烦恼,寻找学习的快乐,使学习学并快乐着。

成长的烦恼中也有快乐,在烦恼中追寻进步,在烦恼中不断进步,在烦恼中完善自我,在成长的烦恼中体会快乐。

成长的烦恼。带给你的不只是烦恼,还有人生---我相信,他会帮助你成长。

小作者的烦恼就是爸爸这“臭驴”脾气,每次三句话不到他的怒火就到了极点。文章写的很有趣味。

作文内容新颖,生动的表现了小作者成长时候的烦恼,让读者产生共鸣,不经意间让读者产生了同感

成长的烦恼(作文教学设计)作文1500字

初一作文

盱眙县第二中学初三语文集体备课教案 主备人:杨世娟 审核人:龚显爱

1 “成长的烦恼”习作教学设计

【教学目标】

1、学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事。

2、大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。

3、体验与自己、同学交流的重要意义,享受写作的快乐。

【教学重点】

学生回忆成长中的烦恼,写具体。引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折。

【教学时间】 2课时

【教学流程】

一、揭示话题,明确要求 5分钟

今天,我们进行一次以“成长的烦恼”为话题的习作训练。板书:“成长的烦恼”习作。 这次习作的要求是:(投影展示)

1 、具体写出一件记忆深刻的令自己烦恼的事,大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。

2 、题目自拟,力求简练、新颖。

3 、不少于700字。

指名读习作的要求。

一说写作文,同学们就发愁,唉声叹气,唉,又写作文。老师真不想再看到同学们的这个样子。为什么会这样?(学生明确:没有东西写。)

这真是应了“巧妇难为无米之炊”这句话。知道出现这种情况的原因吗?就是因为你写作时没有做到内容具体,感情真实。(板书:内容具体 感情真实 )

写好作文,内容真实,感情真实很重要。这一次习作,只要你做到这两点,保准很精彩。我们拭目以待吧。

二、审题:

1. 写“成长”,主要是情感体验与人生感悟。

2. 写出“烦恼与快乐”的转化,可以是烦恼变快乐,也可以是快乐变烦恼,也可以是快乐与烦恼交错。

3写自己,运用第一人称。

三、选择材料,明确写法。10

成长的烦恼各种各样,因人而异。不管你有多少烦恼,总有一件让你印象最深刻的烦恼事。请同学们打开心扉,大胆说出自己的心里话吧,来交流一番:

盱眙县第二中学初三语文集体备课教案 主备人:杨世娟 审核人:龚显爱 2 “成长的烦恼”小调查 姓名_________

1、写出自己印象最深刻一件烦恼事,简单写出事情的起因经过结果

2、让你烦恼的原因是什么?

3、烦恼时你真切的感受怎样?

(在交流的过程中,相机提醒写法):怎样写,就可以写具体,写出真情实感。

引导学生讨论写法:可以某一具体的“烦恼”做例子,让学生各抒己见谈谈如何来写才能写具体,写出真情实感。然后相互借鉴,完成习作任务。

讨论后具体的写法明确:

1从细微处观察积累写作材料:写人就抓住人物具体的语言、行动、神态、心理活动来写;写景就抓住景物的细小特征来写,如从景物的大小、形状、色彩、质地、静态与动态等方面来细致描写,把事物的特征反映出来;

2、把事情发展的过程一步一步完整地写出来的:即写清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情发生的起因、经过、结果等

(板书:细致观察积累 过程叙述完整)

四、《成长的烦恼》构思举例

五、学生动笔,完成习作。40分钟

学生写作文,老师来回巡视,指导。

提醒及早写完的学生按要求一遍又一遍认真自改,力求更好。

六、分组交流,评改习作。20分钟

1、小组内交流,认真听取别人的习作,虚心学习别人习作中的优点,能向别人提出修改意见,能听取别人的意见,虚心修改自己的习作。

2、小组推荐2-3名优秀习作,进行全班交流评价。

总结:通过细心观察体会和记录,成功书写出心中的烦恼,你的心情有变化吗?(预设。有,变得痛快轻松了;没有,问题没有得到解决,依然烦恼。)请同学们听一首歌《阳光总在风雨后》,或者对你会有所启示。

听歌《阳光总在风雨后》。

板书设计

“成长的烦恼”习作

内容具体

感情真实

盱眙县第二中学初三语文集体备课教案 主备人:杨世娟 审核人:龚显爱

1 “成长的烦恼”习作教学设计

【教学目标】

1、学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事。

2、大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。

3、体验与自己、同学交流的重要意义,享受写作的快乐。

【教学重点】

学生回忆成长中的烦恼,写具体。引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折。

【教学时间】 2课时

【教学流程】

一、揭示话题,明确要求 5分钟

今天,我们进行一次以“成长的烦恼”为话题的习作训练。板书:“成长的烦恼”习作。 这次习作的要求是:(投影展示)

1 、具体写出一件记忆深刻的令自己烦恼的事,大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。

2 、题目自拟,力求简练、新颖。

3 、不少于700字。

指名读习作的要求。

一说写作文,同学们就发愁,唉声叹气,唉,又写作文。老师真不想再看到同学们的这个样子。为什么会这样?(学生明确:没有东西写。)

这真是应了“巧妇难为无米之炊”这句话。知道出现这种情况的原因吗?就是因为你写作时没有做到内容具体,感情真实。(板书:内容具体 感情真实 )

写好作文,内容真实,感情真实很重要。这一次习作,只要你做到这两点,保准很精彩。我们拭目以待吧。

二、审题:

1. 写“成长”,主要是情感体验与人生感悟。

2. 写出“烦恼与快乐”的转化,可以是烦恼变快乐,也可以是快乐变烦恼,也可以是快乐与烦恼交错。

3写自己,运用第一人称。

三、选择材料,明确写法。10

成长的烦恼各种各样,因人而异。不管你有多少烦恼,总有一件让你印象最深刻的烦恼事。请同学们打开心扉,大胆说出自己的心里话吧,来交流一番:

盱眙县第二中学初三语文集体备课教案 主备人:杨世娟 审核人:龚显爱 2 “成长的烦恼”小调查 姓名_________

1、写出自己印象最深刻一件烦恼事,简单写出事情的起因经过结果

2、让你烦恼的原因是什么?

3、烦恼时你真切的感受怎样?

(在交流的过程中,相机提醒写法):怎样写,就可以写具体,写出真情实感。

引导学生讨论写法:可以某一具体的“烦恼”做例子,让学生各抒己见谈谈如何来写才能写具体,写出真情实感。然后相互借鉴,完成习作任务。

讨论后具体的写法明确:

1从细微处观察积累写作材料:写人就抓住人物具体的语言、行动、神态、心理活动来写;写景就抓住景物的细小特征来写,如从景物的大小、形状、色彩、质地、静态与动态等方面来细致描写,把事物的特征反映出来;

2、把事情发展的过程一步一步完整地写出来的:即写清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情发生的起因、经过、结果等

(板书:细致观察积累 过程叙述完整)

四、《成长的烦恼》构思举例

五、学生动笔,完成习作。40分钟

学生写作文,老师来回巡视,指导。

提醒及早写完的学生按要求一遍又一遍认真自改,力求更好。

六、分组交流,评改习作。20分钟

1、小组内交流,认真听取别人的习作,虚心学习别人习作中的优点,能向别人提出修改意见,能听取别人的意见,虚心修改自己的习作。

2、小组推荐2-3名优秀习作,进行全班交流评价。

总结:通过细心观察体会和记录,成功书写出心中的烦恼,你的心情有变化吗?(预设。有,变得痛快轻松了;没有,问题没有得到解决,依然烦恼。)请同学们听一首歌《阳光总在风雨后》,或者对你会有所启示。

听歌《阳光总在风雨后》。

板书设计

“成长的烦恼”习作

内容具体

感情真实

作文成长中的烦恼作文700字

初一作文

[作文成长中的烦恼]

成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上,作文成长中的烦恼。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。我们在不停的长大,然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。你怎么这么粗心,英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加,就是死脑筋转不过弯;语文也是,不该错的总是错。&&成绩总是没有提高!从上初一开始,这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语,有时候是我的自训,有时候却是同学的挖苦,中学生作文《作文成长中的烦恼》。我也想要把成绩提高上去,不过总不能称心如意。不是这一科失手,就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩,可是每个人的能力不同,所尽的努力也不同,所以收获的果实也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声:尽力而为!了。人生有竞争才会精彩这是我安慰自己的话。但尽管如此,仍有不少烦恼让我挥之不去:作为一名学生,我告诉自己成绩不能太差;作为儿子,我告诉自己不能让父母大失所望&&因此,烦恼也就日益增多。可是反过来想想,如果好成绩那么容易就让我得到,那岂非大失它本身的意义,也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想,烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成这以上的话虽具有一定的道理,但未免太过于幼稚,就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取,好成绩是不会送上门来的。所以,烦恼仍像一个影子,无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼。唯一能解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习。我们在成长的时候,烦恼也随之而来。但我们能招架住所有烦恼的袭击,学着在烦恼中健康成长!!!

[作文成长中的烦恼]

成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上,作文成长中的烦恼。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。我们在不停的长大,然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。你怎么这么粗心,英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加,就是死脑筋转不过弯;语文也是,不该错的总是错。&&成绩总是没有提高!从上初一开始,这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语,有时候是我的自训,有时候却是同学的挖苦,中学生作文《作文成长中的烦恼》。我也想要把成绩提高上去,不过总不能称心如意。不是这一科失手,就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩,可是每个人的能力不同,所尽的努力也不同,所以收获的果实也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声:尽力而为!了。人生有竞争才会精彩这是我安慰自己的话。但尽管如此,仍有不少烦恼让我挥之不去:作为一名学生,我告诉自己成绩不能太差;作为儿子,我告诉自己不能让父母大失所望&&因此,烦恼也就日益增多。可是反过来想想,如果好成绩那么容易就让我得到,那岂非大失它本身的意义,也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想,烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成这以上的话虽具有一定的道理,但未免太过于幼稚,就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取,好成绩是不会送上门来的。所以,烦恼仍像一个影子,无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼。唯一能解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习。我们在成长的时候,烦恼也随之而来。但我们能招架住所有烦恼的袭击,学着在烦恼中健康成长!!!

作文的快乐与烦恼作文600字

五年级作文

作文----你是茫茫的海洋,我只是一叶小舟,愿点亮在你的海面上,慢慢地靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一种快乐,同时也是一种烦恼,通过实践,我对此有着深深的感受。

我喜欢作文,是因为它能够提高我的认识,分析和理解能力,它能把英雄的事迹记录下来,能把祖国的美好山河描绘下来,能把动人的故事叙述下来……

每当我把一篇成功的作文写完时,我都会津津有味地读上几遍,每读一遍就会有发自内心的愉快和欣慰。那时候我觉得作文太美妙了,它的每个字,每个词和每句话都那么生动形象,让人如痴如醉。每当老师在课堂上朗读我的作文时,几十双眼睛向我投来羡慕的眼光,我望着他们更充满了自信。熟悉的文章在我耳边响过,自豪的神情在我脸上露过,可爱的大拇指也在我面前举过……我才刚刚遨游了你的百分之一就得到了快乐的荣誉,这是我最值得高兴的一点,当我去阅读别人的作文时,我同时也增长了不少知识,知己知彼,扬长避短才能把作文写得更好……

作文,你虽然给我带来了欢乐,但是也给我留下了烦恼!

每当想些好一篇好文章的时候,我都是挖空心思地去想,越是发愁,越静不下心来,脑子自然也是一片空白,要想把作文写得精彩绝妙,不是件容易事。因而我对这种情况产生了烦恼,每当去问别人题目怎样定拟的时候,脸上不禁会露出羞愧的神色,那时才更感到烦恼……

烦恼与快乐是相对应的,只有把烦恼克服才能得到快乐,我相信作文的天才并不是天生就有的,是靠平时的点滴努力得来的,我要化烦恼为快乐,继续在海面上遨游!

作文----你是茫茫的海洋,我只是一叶小舟,愿点亮在你的海面上,慢慢地靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一种快乐,同时也是一种烦恼,通过实践,我对此有着深深的感受。

我喜欢作文,是因为它能够提高我的认识,分析和理解能力,它能把英雄的事迹记录下来,能把祖国的美好山河描绘下来,能把动人的故事叙述下来……

每当我把一篇成功的作文写完时,我都会津津有味地读上几遍,每读一遍就会有发自内心的愉快和欣慰。那时候我觉得作文太美妙了,它的每个字,每个词和每句话都那么生动形象,让人如痴如醉。每当老师在课堂上朗读我的作文时,几十双眼睛向我投来羡慕的眼光,我望着他们更充满了自信。熟悉的文章在我耳边响过,自豪的神情在我脸上露过,可爱的大拇指也在我面前举过……我才刚刚遨游了你的百分之一就得到了快乐的荣誉,这是我最值得高兴的一点,当我去阅读别人的作文时,我同时也增长了不少知识,知己知彼,扬长避短才能把作文写得更好……

作文,你虽然给我带来了欢乐,但是也给我留下了烦恼!

每当想些好一篇好文章的时候,我都是挖空心思地去想,越是发愁,越静不下心来,脑子自然也是一片空白,要想把作文写得精彩绝妙,不是件容易事。因而我对这种情况产生了烦恼,每当去问别人题目怎样定拟的时候,脸上不禁会露出羞愧的神色,那时才更感到烦恼……

烦恼与快乐是相对应的,只有把烦恼克服才能得到快乐,我相信作文的天才并不是天生就有的,是靠平时的点滴努力得来的,我要化烦恼为快乐,继续在海面上遨游!

钓鱼的烦恼作文800字作文300字

初二作文

[钓鱼的烦恼作文800字]

钓鱼的烦恼作文800字

欣赏烦恼,就是战胜生活

人生如一只在海上行驶的帆,生活似广宽无边的大海,大海没有永远的平静,帆随时被突如其来的暴风雨扰乱方向,但我们需要前进,就必须熬过这一切的一切磨练,钓鱼的烦恼作文800字。

小时候我为池塘而烦恼,稍长大为焦黄破烂的牙齿而忧心,看着高高的大哥,为小个子的我而烦恼。生活一路走来,一路数不尽的烦恼拌我一一长大。

那天,我和爸钓了许多鱼,因为我懂欣赏烦恼。烦恼并不可怕,可怕的是不懂欣赏。

人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从烦恼中、失败中、成功中、生活中品味人生的哲理。

[钓鱼的烦恼作文800字]

钓鱼的烦恼作文800字

欣赏烦恼,就是战胜生活

人生如一只在海上行驶的帆,生活似广宽无边的大海,大海没有永远的平静,帆随时被突如其来的暴风雨扰乱方向,但我们需要前进,就必须熬过这一切的一切磨练,钓鱼的烦恼作文800字。

小时候我为池塘而烦恼,稍长大为焦黄破烂的牙齿而忧心,看着高高的大哥,为小个子的我而烦恼。生活一路走来,一路数不尽的烦恼拌我一一长大。

那天,我和爸钓了许多鱼,因为我懂欣赏烦恼。烦恼并不可怕,可怕的是不懂欣赏。

人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从烦恼中、失败中、成功中、生活中品味人生的哲理。

写烦恼的作文作文700字

初一作文

写烦恼的作文 和烦恼掰手腕

“老师又拖堂了,真烦!”“又要月考了,真烦!”“又唠叨个没完,真烦!”„„经常听到有的同学这样说。 人生在世,烦恼是难免的,其实有烦恼并不可怕,可怕的是有些人做了烦恼的奴隶,让烦恼牵着鼻子走却不自知。 有些同学总在抱怨,不是抱怨学习太累,就是抱怨老师太严;不是抱怨同学太自私,就是抱怨父母管得太宽;不是抱怨作业太多,就是抱怨零花钱太少„„从他们哀怨的眼神中,从他们紧锁的眉头上,从他们迟缓的步履中,分明看到了两个大字:烦恼! 然而也有一些人,他们能理解老师的辛苦,把老师讲的每一句话都记在心里;他们敢于迎接挑战,把月考当成检验自己的战场;他们懂得父母的关爱,把父母的唠叨当成优美的音乐„„难道他们就没有烦恼吗?肯定也有,只不过他们做了烦恼的主人,敢于和烦恼掰手腕,所以他们总能把笑容写在脸上。 同学们都知道菲尔普斯在北京奥运会上创造的奇迹——一个人独揽8块游泳金牌,成为奥运史上不朽的传奇。同学们可能会想:他太幸运了,他一定什么烦恼都没有。大错特错!其实菲尔普斯不但有烦恼,而且还很多。他的父母在他很小的时候就离婚了,他的童年生活并不美满;在学校,他因为大耳朵、长手臂和口吃,曾被同学们嘲笑;

(范文 )

在课堂上他由于不能集中精力且好动而被老师们抱怨,这些都让他很烦恼。可菲尔普斯没有做烦恼的奴隶,而是直面烦恼,敢于和烦恼掰手腕,最终找到了消除烦恼的方法——游泳。他每周坚持在泳池游10万米,一周7天不间断,甚至圣诞节也不休息。长期的刻苦训练,使他成为水立方最大的赢家,也把烦恼按在了手下。

写烦恼的作文 和烦恼掰手腕

“老师又拖堂了,真烦!”“又要月考了,真烦!”“又唠叨个没完,真烦!”„„经常听到有的同学这样说。 人生在世,烦恼是难免的,其实有烦恼并不可怕,可怕的是有些人做了烦恼的奴隶,让烦恼牵着鼻子走却不自知。 有些同学总在抱怨,不是抱怨学习太累,就是抱怨老师太严;不是抱怨同学太自私,就是抱怨父母管得太宽;不是抱怨作业太多,就是抱怨零花钱太少„„从他们哀怨的眼神中,从他们紧锁的眉头上,从他们迟缓的步履中,分明看到了两个大字:烦恼! 然而也有一些人,他们能理解老师的辛苦,把老师讲的每一句话都记在心里;他们敢于迎接挑战,把月考当成检验自己的战场;他们懂得父母的关爱,把父母的唠叨当成优美的音乐„„难道他们就没有烦恼吗?肯定也有,只不过他们做了烦恼的主人,敢于和烦恼掰手腕,所以他们总能把笑容写在脸上。 同学们都知道菲尔普斯在北京奥运会上创造的奇迹——一个人独揽8块游泳金牌,成为奥运史上不朽的传奇。同学们可能会想:他太幸运了,他一定什么烦恼都没有。大错特错!其实菲尔普斯不但有烦恼,而且还很多。他的父母在他很小的时候就离婚了,他的童年生活并不美满;在学校,他因为大耳朵、长手臂和口吃,曾被同学们嘲笑;

(范文 )

在课堂上他由于不能集中精力且好动而被老师们抱怨,这些都让他很烦恼。可菲尔普斯没有做烦恼的奴隶,而是直面烦恼,敢于和烦恼掰手腕,最终找到了消除烦恼的方法——游泳。他每周坚持在泳池游10万米,一周7天不间断,甚至圣诞节也不休息。长期的刻苦训练,使他成为水立方最大的赢家,也把烦恼按在了手下。

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