小学同步作文 激发写作激情 培养写作技巧
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1、 童年的足迹
冀教版五年级下册综合学习一
【习作要求】
请你从下面的题目中选择一个话题，把自己生活中真实的经历和感受写出来。当然，也可以选择其他你感兴趣的话题来写。
1、我喜欢的作业
2、对考试，我这样看
3、我来谈谈“看电视”
4、班干部，我想对你说
5、我的童年生活
【课前絮语】
天真无邪的童年，如梦如幻的童年，那么美好，那么令人回味。 重温那或欢喜或悲伤或甜或痛苦的一幕幕，令人感慨万千！ 每个人的经历不同，都有属于自己的童年。童年的你对事情有自己的看法，赶紧拿起笔写出童年的“高论”吧。
【习作指导】
1、本次作文由学生自己选材，老师会充分尊重学生的选择权。
2、习作前，老师会留给学生认真思考的时间，让学生回忆自己的经历和当时
的感受，自主选题。确定内容后，组织学生分组交流自己的构想，通过交流相互启发。
3、 习作时，学生要把自己的生活经历写清楚，注意叙事过程中的细节描写
和修辞方法的运用。老师巡视，及时发现优点和问题，针对有代表性的问题进行习作中的指导。
4、 习作后，引导学生分组读一读，评一评，改一改进行互评互改，进一
步完善作品。老师选出有代表性的作品进行全班评议，评议要以赏析为主。
【例文赏析】
【例文一 】 我喜欢的作业
我最喜欢的作业莫过于探究作业了。不用在数学的世界里列式解答；也不用在语文的海洋中写字思索；更不用在英语的天空上冥思苦想。
每周一老师都会给我们上探究课，有一次老师给我们留了一个家庭作业：搜集你家乡的资料。于是，我回到家，做完作业，就和妈妈一起讨论怎么做。上海的特色景点很多，又有悠长的历史文化，可我怎么向同学介绍呢？看着我苦恼的样子，妈妈和悦地对我说：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什么需要的图片和资料。”听了妈妈的建议，我上网上输入“上海的特色景点和
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风俗”，结果，一下子跳出来很多信息，还有好多漂亮的图片呢！我和妈妈精挑细选，把我们要的资料都复制出来，还选了12张具有上海特色景点和风俗文化的图片。
我把资料和图片放在一起准备做一张手抄小报，一边请教妈妈看有啥问题，一边做着更合适的调整。妈妈跟我一起探讨这张小报的主标题和每个栏目的小标题是怎样的。接着我又进行认真的排版，我一会儿把内容编成长方形的板块，一会儿又变成正方形试试，一会儿又来个椭圆形、五角形„„哇，小报的版面可以这样丰富多彩呀！我真的乐在其中了。做完了，我拿给妈妈看，妈妈一个劲地夸奖我：内容丰富，版面不拘一格，整个版面给大家自然清新的感觉。
早晨到学校，我就把小报带到学校交给了老师，得到了老师的肯定。她把我的小报贴到了班级后面的学习栏地，让大家都参观呢！
啊！探究作业令我快乐，探究作业开发我的动手能力，探究作业给我探索的力量，我怎能不喜欢探究作业呢？
【例文二】
我来谈谈“看电视”
我们小学生在日常中的学习生活中的知识狭窄，摄取知识、信息的范围不广泛。 电视能够成为小学生获取知识、信息的重要途径。
我们正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。 例如，许多科学探索节目。我就是因为经常看，才能在自然课、科技课中发挥优势. 当初看的电视因为形象生动，各种知识还近在眼前，对学习科学有很大的帮助。不仅开拓了眼界，也为我们在学习中占有一席之地提供了广阔的空间。 在娱乐节目。青少年时期正是想象力、创造力最丰富的时期。看一些益智类或娱乐性节目，会帮助我们挖掘潜在的创造力，对今后的发展有着绝对大的积极影响。
怎么样？小学生看电视的好处很多吧。只要注意看电视的时间不要太长，不影响视力，适当地看电视时有益的。
【例文三】
班干部我想对你说
班干部， 这是一个美丽的名字，又是一个富有责任感的名字。这美丽的光环之所以能发出耀眼的光芒，是用它们的汗水换了的。
班干部，我想对你说：“我真羡慕你。”看着老师对你们的喜爱，同学对你
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们的佩服，一股羡慕之情在我心里油然而生。在你们的鼓舞下，有更多的同学在不停的进步；在你们的鞭策下，有更多的同学知道了学习是一种责任，不是负担；在你们的影响下，有更多的同学开始理解班干部，配合班干部的工作。而以身作则的班干部，却总超乎我们的想象，给我们更多的惊喜。
班干部，我想对你说；“我很理解你。”同学们在平时的学习生活中，会由于失误犯下一些错误。可班干部习以为常，不停地为他们解决问题。并且任劳任怨。那是一种责任，不是一种负担。体育委员为了喊队，嗓子都喊哑了，但听着我们嘹亮的口号，看着我们整齐的步伐，和别人说又得到了一朵小红花时，却露出了欣慰的笑容，而那时的困难早已无影无踪，抛到九霄云外去了。 这一点一滴使我知道了“班干部”这美丽的词语背后所付出的汗水。
【例文四】
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，喜欢画画、打乒乓球、溜旱冰、唱歌、„„它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。
每次做完作业，就拿起一张纸在上面乱涂乱画，每次画都不同。我有时还闭着眼睛在纸上画画，左画一笔，右画一笔，结果是一张纸上画满了不成画的线条，零零散散，分不清哪是房子，哪是大树。这样涂鸦，不仅提高了我的画画水平，还提高了我的想象能力。
我的课余生活还爱集币，每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄，认识了不少国家的名胜古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。收集硬币不仅使我开阔了眼界，增长了知识，还丰富了我的课余生活。我发觉我真的喜欢上了集币活动，今后我会长期坚持下去。
同学们都说我的课余生活精彩丰富，但我认为：一个人的精神世界是自己创造的，只要努力，你也能使你的课余生活充满光彩！
【精彩片段】
1、我喜欢写日记，原因是它能记下生活中的欢乐和开心的事情又能记下生活
中每个美好的瞬间。
2、考试，它既是我最畏惧，但又是我最期待的。每逢考试前夕，我总会睡不
着，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直响。但我又非常期待考试。因为考试才能证明我的真实成绩，才能证明我一个学期里用努力换来的劳动成果有多丰厚。
3、一提起看电视，家长就一定是强烈反对。我觉得看电视虽然有些坏处，但
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好处也是缺少不了的。下面就听听我对看电视的看法吧—— 电视是一种高科技产品，只要插上电，电视屏幕上就会出现五颜六色的图案，然我们一饱眼福。没有电视时，人们只能看报纸来了解一些新闻。现在有了电视，就不用在订报纸来看新闻了。
4、看点视能见多识广，看国家大事。看动画片，能让我们展开童话中的翅膀，
飞向童话世界，提高写作水平。
5、班长，我想对你说：身为班干部中的顶头人物，感谢你处处带好班上的头、
处处为班级着想、处处做好老师的左膀右臂 。
6、我的课余生活下象棋能培养我的耐心和大脑思考，画画能给我带来灵感和
想象力，真是其乐无穷！
【词语超市】
童心童趣 自立自强 热爱劳动 美好心灵 大大咧咧 香喷喷 满载而归 吃苦耐劳 丰富充实 童年圣地 引人入胜 回味无穷 一片乐土 强烈渴望 不顾一切 淘气调皮 非凡冒险 惊恐不安 好奇期盼 燃料耗尽 决心复仇 激情勇气 视死如归 仰面朝天 爬来爬去 罪孽沉重 重建家园 风和日丽 忙来忙去 开颜而笑 伤害旁人 尊重生命 面临危险 腾空而起 七手八脚 有气无力 一动不动 奄奄一息 瑟瑟颤抖 恢复信任 自悟自省 弥补过失 顺理成章 捉鸡拔翎 真诚弥补 一望无际 仿佛年纪 无穷无尽 稀奇古怪 机智勇敢 聪明能干 活泼可爱 见多识广 知识丰富 健康可爱 深厚友谊 无缘无故 依依惜别 威风凛凛 调皮可爱 据为己有 声东击西 倔强任性 调皮捣蛋 疑惑不解 淳朴善良 追悔莫及 平时质朴 出人意料 娓娓道来 平静和谐 一波三折 淋漓尽致 顽劣善良 无忧无虑 五彩斑斓 享受童年 珍惜童年 兴高采烈 喜出望外 喜形于色 喜上眉梢 喜不自胜 喜不自禁 天真无邪 天真烂漫 活泼可爱 无忧无虑
【习作题目】
1、我喜欢的作业
2、对考试，我这样看
3、我来谈谈“看电视”
4、班干部，我想对你说
5、我的课余生活
6、我的童年趣事
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2、 记一次旅游
冀教版五年级下册综合学习二
【习作要求】
你最想去哪一个旅游圣地？查阅相关资料，或者回忆你去过的印象最深的旅游景点，写一篇导游词或游记。
习作建议：
1、搜集相关的资料。
2、按照一定的顺序进行介绍，注意突出重点。
3、习作底稿完成后，可以先给大家读一读，然后请同学提提建议。
4、你如果没有旅游的经历，也可以选择你熟悉的一处景物介绍给同学们。
【课前絮语】
到美丽的大自然中去走走，这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。 看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。 大地滋润着生活在土地上的生物，使它们茁壮成长， 大自然生机勃勃，请来大自然看看吧！
【习作指导】
一、注意联系前面的学习心得，从写作的角度回顾课文带给自己的启发。如《记
金华的双龙洞》一文中，作者清晰的游览路线；通过细致的观察，描绘出景物的特点和自己的亲身感受。
二、写下自己的独特的感受。可以带来自己旅游时的照片，或是搜集的资料图
片，把自己在游览中的随见、随听、随想、随感，随手记下来，写出属于自己的一片风景。
三、 勤于修改，乐于交流。培养学生自批自改、互批互改的习惯。在作文评
改时，采取“简要总评——逐条引评——自己修改——互改交流——编辑成集”这几个环节。
【例文赏析】
【例文一】 记一次旅游
今天的天气真好，我们全家到了炎陵去旅行。我坐在车上，透过窗户，看着迷人的风景，真是一种极大的享受。
坐了3个多小时的车，我们来到了炎陵。那一棵棵高大的树，那一股股清澈
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的河水让游客一下子好像进入了一幅美丽的画卷，使我们变成了‚画中人‛。 接着我们就来到了神农谷的珠帘瀑布。这里的景色更美了，那瀑布像珍珠一样从天而降，好像那瀑布没有头也没有尾，让人觉得漂亮，更让人觉得神奇。 我们还看了黑龙潭。黑龙潭的水原本同其他地方的水一样，不是黑色的，但后来为什么变黑了呢？是炎帝神农氏在此洗药，水被药染黑的。传说很久很久以前，有一条龙在潭中疗伤，伤好以后就变成了黑龙，所以就叫做黑龙潭。 在炎陵，还有许多让人叫美的地方， 让我们一次次的走入‚画中‛。
【例文二】
一次有意义的徒步旅行
我们育才小学要举行徒步旅行实践活动了！一听到这消息，我们班都乐开了锅，大家都七嘴八舌地议论着，好期待这次活动的举行啊！
一大早，我就迫不及待来到了学校，大家的心情都十分激动呢！不停地叽叽喳喳地讨论旅行的方案。一会儿，我们到操场集中，听校长说了注意事项后，活动就正式开始了。这次活动的目的地是尧山。我们排着长龙队伍，浩浩荡荡地朝着目的地前进。
一路上，我们欢声笑语，迈着轻快的步伐前进着，沿途风光可真是让人心旷神怡啊！小鸟不时叽叽喳喳地叫着，放眼望去，四周都是连绵不断的青山，空气是这样的清新，还散发出淡淡的泥土芬芳，隐隐约约中还有不知名的野花在秋冬季节顽强地开放着！我们就这样呼吸着野外的新鲜空气，欣赏着沿途的美丽风光前进。我们忘记了疲劳，不知不觉中，三个小时过去了，我们终于到达了我们的目的地——尧山。
尽管很累，但我们就像尧山那不知名的顽强的野花一样，不甘示弱，不轻易言累！挥汗雨下的我们稍做休憩后，就开始了我们的野餐：同学们纷纷拿出自己带来的美味大餐，一阵阵香味扑鼻而来，我们三五成群，彼此分享着，大口大口地品味着，笑着，乐着，谈论着一路上的见闻。
时光在流逝，转瞬我们又要踏上归程了。我们悄悄地、一丝不苟地做着清洁工作，我们都是环保小卫士，还尧山一片净土！ 山还是这样的青，水还是这样的秀，空气还是这样的清新。
这次徒步旅行不仅让我们锻炼了身体，还让我们增长了毅力，更让我们感受到大自然的魅力。这真是一次有意义的徒步旅行啊！
【精彩片段】
1、 浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看
得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
2、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么
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润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
3、夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
4、早晨，深深呼吸满山满谷带霜的新鲜空气，感到精神抖擞，浑身是力量，
仿佛一夜的功夫自己变成了一个能够上山擒虎、入水捉蛟的出色猎手。
5、站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的
世界，充满新奇的美丽。
【词语超市】
水光潋滟 山色空蒙 接天莲叶 淡妆浓抹 跃然纸上 鲜活传神 水汽袅袅 绚丽多姿 娇艳可人 无边无际 极目远眺 天宇相接 静谧安详 无限遐想 清新淡雅 绚丽迷人 美丽画卷 纯洁无瑕 美丽曼妙 纷纷扬扬 婀娜多姿 蕴含生机 银河决口 崩泻而下 排石击水 万马失蹄 千军扑地 气势磅礴 万练倒悬 轩然大波 碎玉四溅 银珠轻扬 蒙蒙细雨 点点飞雪 晶莹缤纷 耀人眼目 雄浑奇伟 波涛汹涌 白浪滔天 大吃一惊 田园牧歌 朴素安详 恬静温柔 汹涌澎湃 闻名遐迩 惊奇称绝 默默无闻 平淡无奇 万马奔腾 咆哮如雷 崩崖裂石 世界奇观 雄奇壮观 气势恢宏 追根溯源 盘曲而上 或浓或淡 突兀森郁 变化多端 颜色各异 高大宽敞 窄小惊险 神秘奇异 神采奕奕 绚丽多姿 自然和谐 鲜明对比 妙趣横生 美丽迷人 神奇美妙 空气清新 天空明朗 一碧千里 翠色欲滴 久立四望 静立不动 忽飞忽落 群马疾驰 襟飘带舞 男女老少 团结互助 能歌善舞 热情好客 淋漓尽致 身临其境 回味无穷 高歌一曲 喃喃自语 七嘴八舌 攀登绝顶 俯视一切 青山碧水 万紫千红 五彩缤纷 山清水秀 湖光山色 绿草如茵 繁花似锦 桃红柳绿 明月清风 风清月朗 草长莺飞 姹紫嫣红 丹桂飘香 山明水秀 万木争荣 百花齐放 花团锦簇
3、照哈哈镜
冀教版五年级下册综合学习三
【习作要求】
从《照哈哈镜》这幅漫画中，你看到了什么，想到了什么？把它写下来，题目自拟。
【课前絮语】
在现实生活中，当我们听到别人的表扬就高兴，听到批评就颓废。忽而自
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负，觉得自己洋洋得意，高人一等。忽而自卑，觉得谁都比自己好。总之，不能做到正视自己，勇敢做自己，以一颗平常心对待生活中的种种情况。
【习作指导】
一、看。从漫画中都看到了什么？注意观察图中的小猫照了不同的哈哈镜以后
的表情、动作变化，想一想：为什么猫会有这么特殊的表情、动作差异？
二、思。看完漫画，自己想到了什么？ 你受到了什么启示？
三、说。在小组内说给大家听。要注意说出漫画的“弦外之音”。表达方式可
以不同，但要能认识到漫画的意思是：正确认识自己，不能盲目自大，也不能过分自卑。
四、写。首先自拟一个恰当新颖的题目，提倡多角度拟题。然后先写写这幅漫
画的意思和看后的感受。要尽量写得让这两只小猫动起来、活起来，最好把这幅漫画编成一个小故事写下来。
五、读。写完作文后，练习自改自评和互评互改，争取叙事清晰，说理明确。
【例文赏析】
【例文一】 照哈哈镜
一天，小猫兄弟出去玩，虽说是兄弟，但是哥哥和弟弟一样高、一样的体形，就连力量也几乎一样，只是一只出生早几分钟，一只出生晚几分钟。他们碰见爱捣乱的猴弟弟， 猴弟弟眼睛滴溜一转，想出个馊主意便说：‚你们两个人虽然体形一样，但是哥哥一定比弟弟厉害。‛猫弟弟说：‚不！我比哥哥厉害。‛，猫哥哥说：‚不！我是哥哥，我比你厉害。‛这时，猴弟弟说：‚你们不如在三天后在这里比一场。‛‚好！‛猫兄弟俩齐声说到。两只猫都以为只有自己健壮起来才能打败对方，于是两人每天早上起来锻炼，它们每天都长跑、举重各种锻炼方式都用了，但都不太见效，它们都向老鼠朋友诉说各自的苦恼，老鼠朋友听完后说：‚我听说森林里新开了一家店，里面的镜子一照就变得很高大，我去了一照我的个头比大象都大，你们去看看吧。‛于是，它们去了，弟弟去了一面镜子一照，忽然弟弟在镜子中变得又高又大，弟弟很高兴说：‚这场比赛我赢定了！‛哥哥来到另一面镜子面前一看，它在镜子里又瘦又小，哥哥便伤心起来说：‚我定是赢不了弟弟了，我要是输给弟弟，我不就没面子吗？我还怎么在这里住啊！‛这时，弟弟跑来说：‚哥哥，别伤心了，我们别比了。‛说完不经意间看了一下哥哥那面镜子，弟弟也又瘦又小。
一问店主，它们明白了：一面哈哈镜能给你带来假象，让你永远不能面对真实的自己。兄弟两个明白了这都是假象。更明白了兄弟之间要互相尊重，亲密友爱，他们再也不闹矛盾了。
【例文二】 小猫兄弟
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有一个繁华的都市时, 有一对兄弟猫, 大哥叫" 嘻嘻", 二哥叫" 哈哈". 大哥嘻嘻在家里老使唤弟弟哈哈, 不是打就是骂, 还抢它的食物.
一天, 兄弟俩去了科学研究院参观. 哈哈走到一面镜子前, 突然发现镜子里有一只很高很壮的大猫, 它发现它一扭头, 镜子里的大猫就扭头, 它一跳, 镜子里的猫也跟着跳, 它一看, 原来这只大猫正是它自己, 高兴的手舞足蹈, 连尾巴都兴奋地打转. 它惊叹了一声:"哇! 没想到我这么强壮, 这么高大呀!"." 平时, 哥哥在家里总是欺负我, 现在我知道我自己的高大, 威武了. 回去, 我可要我可要狠狠地欺负它, 也让它知道我的厉害." 弟弟骄傲地说.
这时, 嘻嘻也来到一面镜子前, 无比强大、威猛的它竟是一个垂头丧气、瘦骨如柴的猫，它看见自己是如此的弱小，那股强大的劲儿一下子全没了，它想：‚原来我总是欺负哈哈，没想到我会是这样的弱小，弟弟其实是在让着我，不想和我发生矛盾。‛嘻嘻垂着头，耷拉着尾巴回了家。
回家一看，弟弟已经在家里坐着了，弟弟说：‚去，给我倒杯水去！‛嘻嘻去倒水了，哈哈还想再看看自己强壮的样子，便照了照镜子（自己家的），一看，发现自己也并不那么强壮了，哥哥倒完水回来，也看了一眼镜子里的自己，发现自己也并不那么弱、那么瘦。
这个故事告诉我们：‚要正确的认识自己，不能盲目自大，也不可以过分的自卑‛。
【例文三】
‚好‛朋友
从前，有两只小猫，名字分别叫好好和乐乐。在别人看来，它们都一样大，可是对两只小猫看来，它们是有很大的区别的，下面请听我细细道来。
那天，它们无意中来到了哈哈镜乐园。好好和乐乐感到这些镜子很陌生，便走过去看个究竟。好好到了一个高大的哈哈镜面前，一照。哇，原来我这么高啊！好好骄傲了起来 。乐乐呢，则来到了矮小的哈哈镜面前。乐乐上前一照，看到自己是这么的矮小，非常伤心，以后可怎么见人啊！
自从照了哈哈镜之后，好好和乐乐不再是好朋友了。因为好好认为自己很高大，看不起乐乐；乐乐认为自己很矮小，不配当好好的朋友。
多么可悲的一对朋友呀！因为错误的看法而失去了可贵的友谊！
【精彩片段】
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1、从前，有两只一模一样的小猫，一只小猫叫豆豆，另一只小猫叫点点，它
们是双胞胎，它们和睦相处，而且还是最要好的朋友。它们俩有一双一样的眼睛，圆溜溜的像黑珍珠一样。它们的耳朵毛茸茸地。它们的眼睛下面有一个又圆又黑的小鼻子，还有一个大大的大嘴巴。它们的身体上都是一模一样的花纹，它们的尾巴还一摇一摆的真是可爱，一会儿翘起来，一会儿像降落伞一样的挂下去。它们跑起路来可快了。
2、通过这件事，我明白一个道理：自己有点儿本事，不能骄傲自大，认为自
己非常了不起；另外，即使比别人差一点，不要妄自菲薄，也更不能过于惭愧。
3、从此以后，人们常常会看到这样一个场景：小黄嘴里叼着一根香烟，两手
背在身后，昂着头，挺着胸，大摇大摆地走着。在它的身后，小黑低着头，弓着身子，小心翼翼地跟着……
【词语超市】
得意扬扬 骄傲自满 骄傲自大 自命不凡 神采奕奕 神采飞扬 洋洋得意 乐悠悠 喜洋洋 笑嘻嘻 乐滋滋 喜形于色 喜笑颜开 喜在眉宇 喜在心里 大喜过望 欣喜万分 手舞足蹈 呼天抢地 泣不成声 悲痛莫名 心如刀割 生不如死 垂胸顿足 痛不欲生 悲痛欲绝 郁郁寡欢 愁眉苦脸 萎靡不振 垂头丧气
【习作题目】
1、 小猫兄弟
2、 ‚好‛朋友
3、 真实的自我
4、 同样的我
4、掌声
冀教版五年级下册综合学习四
【习作要求】
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌声”，你一定有许多动人的故事。请以“掌声”为题完成一篇习作。内容既可以是自己的亲身经历，也可以是生活中的真实故事，形式不限。
【课前絮语】
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以奖励，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，
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掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
【习作指导】
一、创设情境，欣赏歌曲《掌声响起来》，谈感受。
二、点拨话题，歌声在耳畔回荡，心头已是思绪万千，老师就曾经因为别人的
掌声的鼓励，对自己充满信心，使我今天走上讲台，做你们的老师。你是不是也有这样的经历呢？
三、“掌声”在你的头脑中留下了什么印象？回忆一下当时的情景，说一说。
四、 具体回忆你在什么时间，在哪听到过掌声或给谁鼓过掌？当时的情景是
怎样的？和你的同学交流一下。
（要注意把鼓掌人和被鼓掌人的心理、表情说得生动具体，特别是被鼓掌
人，一定要用与语言刻画生动。）
五、“掌声”在日常生活中常常听到，但许多人都是一听了之，并没有认真思
考它当中的意义。对于我们，应当用心体会体会出平凡掌声中所蕴涵的丰富内容。在写作时要注意把“掌声为何响起”、“响起时的情景”和“响起后的感受和作用”有机结合起来，才会使你的文章言之有序、言之有理、才能打动人心。
六、本文可以写成以记事为主的记叙文，也可以写成夹叙夹议的短小论文。写
完后，要学会多读多修改，力求使文章表达清楚，言辞具有感染力。
【例文赏析】
【例文二】 掌声
掌声，是一种鼓励他人的声音，是一种能让自己信心倍增的声音。每当它在我的耳边响起时，它让我感到十分自豪。这使我情不自禁地想起了一件事。 记得那是一个下午，我迈着轻快的步伐来到‚梦园‛，那是一节黄老师主持的课，她先叫我们上台讲一讲自己是怎样读书的，有什么体会。老师第一个就叫我上台演讲，我顿时慌了，急得像热锅上的蚂蚁，生怕自己会出错，会被同学们嘲笑，但我还是硬着头皮走了上去，我低着头，不敢看同学们，这时，那熟悉的声音传进了我的耳朵，我顿时感到有一种力量使我前进，那又像是一股暖流，流遍了我的全身，那便是使人奋发的‚掌声‛。我抬头挺胸，大步流星地走了上去，对同学们大声地说：‚老师、同学们，大家好! ……。‛我顿时觉得上台演讲并不可怕，只要你拥有自信。演讲完，我又再次听到了那众所周知的声音——‚掌声‛，那掌声悦耳动听，就好像是对我刚才的演讲的赞许和认可。我十分感激同学们在我最无助的时候给我自信，在我最害怕的时候给我勇敢地往前冲的勇气。
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掌声是一种无形的语言，能使人奋不顾身地勇往直前; 又是一种鼓励，能使人高兴、自豪; 还是一种兴奋剂，能使人摆脱失败的困扰，丢掉害怕的包袱。以后，我也要给他人掌声，使他们不再惧怕困难!
【例文三】 掌声
生活中，有一种十分美好的声音----掌声。掌声能给人自信，给人以力量。掌声还能谱写美好的故事。
记得那次我参加国画比赛。当时，我非常紧张，因为时间有限，只要画错一笔，就可能毁了整幅画。我小心翼翼的用画笔沾水准备去调颜色。谁知水粘多了，手一哆嗦，几滴水滴在宣纸上。我一下子慌了神，不自觉的回头看了看观战的爸爸妈妈和姐姐。姐姐马上给我鼓掌加油。我也信心十足的向家里人挥挥了拳头。然后一丝不苟的画起来。我的画笔也似乎感觉到了力量，特别听使唤。一会儿功夫一只可爱的猫出现了，小老鼠也浮现在纸上了。全家人看见栩栩如生的猫和老鼠，又一次鼓起掌来。我交上了一张满意的画作。回到妈妈的身边焦急地等待颁奖典礼。评委马上就要宣布获奖名单了，我的手心直出汗。‚李玉璇获得本次大赛的银奖……‛台下掌声一片。我的家人已是热泪盈眶。我高兴得笑出声来。
掌声是世间最美好的音乐，当你心中出现乌云时，掌声会为你开辟一片蓝天，让你心中豁然开朗。我会铭记这具有特殊意义的掌声，永不忘。
【精彩片段】
1、掌声既是表扬，又是鼓励。在我的心里，这是最好听的音乐。从此，我更
加努力学习。我要用更加优秀的成绩赢得更多的掌声。
2、我们收获的太多太多，敢于承担责任的人，往往是最大的受益者，付出得
越多，你成功的希望就越大，你会得的掌声就越响。
3、生活是丰富多彩的，但是如果缺少一种声音那将是枯燥无味，这种美妙的
声音是—掌声。
4、这次掌声激励我不断努力，使我以后得到了无数次的掌声。同时，也让我
懂得了只要大胆去干某一件事，就能得到掌声。
【词语超市】
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 再接再励 勇往直前 一往无前 勇往直前 奋勇向前 争先恐后 一马当先 不甘人后 斗志昂扬 发奋图强 精益求精 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 不屈不挠 囊萤映雪 凿壁借光 手不释卷 闻鸡起舞 孜孜不倦 锲而不舍 闻鸡起舞 悬梁刺股 卧薪尝胆 绳锯木断 通宵达旦 洋洋得意
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和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
5、我心目中的英雄——
冀教版五年级下册综合学习五
【习作要求】
从下面的题目中，选择一个你最喜欢的，完成一篇习作（也可自拟题目）。形式不限。
1、我心目中的英雄——
2、小雨来，我想对你说
3、中国，我为你骄傲
4、我自豪，我是中国人
5、当国旗升起的时候
【课前絮语】
各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，牢记优良革命传统在，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天安定祥和、人民安居乐业的美好生活。
【习作指导】
一、英雄在不同的时代有不同的含义。我们首先要继承革命传统，发扬老一辈
革命家为祖国敢于牺牲的精神。可以写出“感动中国”的英雄的事迹，谈对每一具体人物的敬佩之情。
二、我们也可以观察了解周围的普通人，体会他们平凡工作中的不平凡。
三、同学们要从小处着眼，将爱国的行为和自己的日常生活结合起来，将爱国
行动具体化。如：爱国，可以从捡一片废纸开始；可以从每周的升旗仪式开始；我们为中国骄傲，可以从家乡的变化、家庭生活水平的提高等方面入手„„
【例文赏析】
【例文一】 我心中的英雄
又一个春风洋溢的日子，又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子，又是一个勾起沉思的时刻。
我们怀着无比崇敬的心情来到了烈士陵园，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰他们的在天英灵。看着眼前的墓碑，听着关于烈士一段段感人的故事，我们心潮起伏，久久不能平静。
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我的眼前又一次出现了革命红色之旅的一幕幕景象。从红楼前的呐喊，到中国共产党的成立；从中国出了个毛泽东到他带领的南昌起义；从邓小平领导的百色起义到遵义会议中国革命出现的转折点； 从红军爬雪山过草地到延安窑洞的灯光；从中华民族热血之士坚强不屈、视死如归、英勇抗击日本侵略者的抗日烽火到新中国的成立。
先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万‚不愿做奴隶的人们‛站起来了，他们高唱着‚义勇军进行曲‛，去继承你们未完成的事业。先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。
面对你们， 我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存 !
【例文二】
小雨来，我想对你说
雨来，我想对你说，你被称为小英雄，是因为你具有小孩子少有的坚强意志、敢于和敌人搏斗的精神！
你本来可以脱身的，但是你为了拥护交通员李大叔，落入了鬼子手中。当鬼子拿糖和金戒指诱惑你时，你根本不为所动；当鬼子对你进行毒打，把你打得头昏眼花，鼻子流血，脸上青一块紫一块，可你却只是拿手背一楷，倔强的抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守秘密。这个小英雄的称号当之无愧！
现在我们生活的很幸福，有父母无微不至的关怀，有老师长辈耐心的教导。我们生活在爱的港湾里，不用害怕有什么风雨来袭击。当然我知道，我们今天的幸福生活是你们那个时代无数先烈的牺牲和像你这样严守秘密的人换来的。 在这里，我想对你说：‚你机智勇敢、宁死不屈的精神值得我学习，也值得每一个人学习。你是我的榜样，是所有中国人的榜样，我为你感到骄傲，所有的人都为你感到骄傲！我向你致敬！‛
【例文三】
当国旗升起的时候
‚起来，不愿做奴隶的人们……‛一阵阵悠扬的旋律回荡在操场的上空。 升旗仪式开始了！在庄严肃穆的国歌声中，五星红旗冉冉升起，我心潮澎湃。
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东海边，那只沉睡的雄狮，你终于站起来了。你不再是一只睡狮，你已成为一条威猛的巨龙。你踏出了金色的双脚，迈出了走向辉煌的第一步。我的祖国啊，你终于腾飞了！
百年回眸，近代的中国是一只躺卧的雄狮。从台湾的痛苦分割到惨绝人寰的南京大屠杀。你经历了多少至亲分离的折磨！那些泯灭人性的侵略者，杀害了多少平民，掠夺了多少财产，分割了多少土地……想着神州大地狼烟四起，山河破碎，你可知道我有多么痛苦？但我们不屈不挠，坚信真正的中国一定会改变，一定会崛起！
炎黄子孙没有屈服外敌。我们奋力抗战，誓死保卫我们的家园。我们成功了！击退了侵略者，守住了你———我的家园，我的中国！我们欢呼、自豪！
现在的中国，是一只勇猛顽强的雄狮。多少英雄烈士为你牺牲，但他们无怨无悔，为了你的繁荣富强，他们不懈努力。1949年10月1日，毛泽东站在天安门城楼上，庄严宣布‚中华人民共和国成立了！‛鲜艳的五星红旗在天安门上空高高飘扬！
现在的中国，是一只历经考验后奋力腾飞的巨龙！ 看啊，你变了！变得充满自信，充满魄力！‚祖国啊，巨龙！我愿化作一片云，一直陪伴在你的身边！‛我高举右手，挺起胸膛，仰望着迎风飘扬的五星红旗，在心中呐喊！
【精彩片段】
1、战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学
知识、长才能、为祖国奉献的机会。想想我们今天的幸福生活，我们每天吃的好、穿的暖、坐在宽敞明亮的教室里，享受着良好的教育，这些真是来之不易！少先队员们，我们是幸运的，我们是幸福的，我们沐浴着温暖的阳光快乐成长！ ‚少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球‛，我们就是祖国的明天和希望，今天发奋学习，明天就会担负起祖国赋予的历史使命。
2、 我们刚学了一篇课文叫《小英雄雨来》，我又认识了一位小英雄，他叫雨
来。我一口气读完课文，有一肚子话想对雨来说。
3、小雨来，你住在美丽的芦花村，每到夏天，你和铁头、三钻儿，还有很多
光屁股的小伙伴，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮。你仰浮的本领最高，能够脸朝天的在水里躺着，不但不沉底，还把小肚皮露在水面上。我眼前浮现出活泼、可爱的你。
4、中国，我为你骄傲。秀美山川应有尽有，令人陶醉。流淌在东方的大河—
—黄河，滋润了你蕴育深厚的中原文化，并且被誉为‚中华母亲河‚。被称为五岳之首的泰山，以险引人。桂林的山是奇、秀、险。漓江的水则静、
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清、秀。雄奇壮观的黄果树瀑布令世人惊奇景称绝。这么多风光旖旎的山河，让许许多多的中外游客前来游览。中国，我为你感到骄傲。
6、时间曾定格于1949年10月1日，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当
巍峨的华表披上曙光，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊！
7、透过那鲜红的五星红旗，我心中油然而生自豪、激动之感，不禁心潮澎湃，
思绪万千。我想，红旗是肃穆的。
【词语超市】
雄关漫道 英雄气概 顽强勇猛 豪迈气魄 无坚不摧 无攻不克 马蹄声碎 杂沓凌乱 时断时续 时强时弱 时隐时现 千回百折 豁然开朗 壮阔无比 艰难险阻 胜利豪情 牢不可破 艰难路程 不畏艰险 勇往直前 千难万险 顶天立地 从容不迫 绵延不绝 高大雄伟 气势磅礴 英勇奋战 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 壮烈牺牲 英雄气概 应用杀敌 铿锵有力 掷地有声 壮烈豪迈 昂首挺胸 满腔怒火 全神贯注 视死如归 推推搡搡 读读囔囔 机智勇敢 不畏强敌 威逼利诱 心平气和 义不容辞 滔滔不绝 死不瞑目 永远铭刻 屈辱经历 偏执无知 彬彬有礼 针锋相对 有理有据 不卑不亢 截然相反 妄自尊大 强词夺理 理屈词穷 触目惊心 立志报国 大胆创新 高山深涧 悬崖峭壁 不怕困难 维护尊严 赞叹不已 忧国忧民 名垂青史 万古流芳
【习作题目】
我心目中的英雄——
小雨来，我想对你说
中国，我为你骄傲
我自豪，我是中国人
当国旗升起的时候
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6、我眼中的李白
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【习作要求】
如果说唐诗是中国文学的顶峰，李白则是站在这个顶峰之上的巨人。有人这样评价：中国诗歌史上少了李白，中国的诗歌就少了一半的魅力。一千三百多年过去了，当我们再次吟诵起李白的诗句时，他那飘逸的身影不仅没有模糊，反而越来越清晰，越来越鲜活。请读着李白的诗，说一说你心目中的李白是怎样的？
【课前絮语】
我眼中的李白是一个潇洒的人，寄情山水，游戏人生。虽常为生活所羁，却依然豪放豁达。他的诗歌，唯美豪放，想象奇特，不拘一格，有如天马行空的思绪，高山流水的境意。每次读他的诗，我都有一种穿越时空，于山水间同他纵饮天下的感觉。 他的一生在我眼里是如此完美，“翩然若蝶，随性而至”，他的诗歌他的胸怀也是无可替代的唯一。可惜，自李白之后却无第二个李白了，或许也正因为如此，李白才是完美的，才会被人们渐渐的神话，才有李谪仙之称了。 李白是一种无可想象的艺术。
【习作指导】
一、突出特点。李白有什么特点，先是壮志凌云满腔热血之后仕途不顺，继而
发出仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人，可见他能淡然面对人生的起落，这便是值得我们体会学习的。在他得诗词生涯中，他一直淡泊名利，追求无羁的生活。
二、你也可以主要写李白的人格，收集一些他淡泊名利的事迹词句，合理运用
他的诗句，通过他的生平经历加以充实。并着重突出他豪放不羁的性格，同时抒发自己对他的敬佩之情。
几句代表的诗句：
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》
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2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺楼
饯别校书叔云》
3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》
4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《将进酒》
5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明
镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 《将进酒》
6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 《将进酒》
7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》
8、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之
广陵》
9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》
三、李白留给后世人九百多首诗篇。这些熠熠生辉的诗作，表现了他一生的心
路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。李白一生都怀有远大的抱负，他毫不掩饰地表达对功名事业的向往。
四、李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下了大量赞美祖
国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱自由、渴望解放的情怀。在这一类诗作中，奇险的山川与他那叛逆的不羁的性格得到了完美的契合。这种诗在李白的诗歌作品中占有不小的数量，被世世代代所传诵
五、李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌
最鲜明的艺术特色。作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。比如，他入京求官时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”想念长安时，“狂风吹我心，西挂咸阳树。”这样一些诗句都是极富感染力的。 极度的夸张、贴切的比喻和惊人的幻想，让人感到的却是高度的真实。在读到“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，“白发三千丈，缘愁似个长”这些诗句时，读者不能不被诗人绵长的忧思和不绝的愁绪所感染。李白的这一艺术表现手法在《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》等诗中表现得尤为突出。
六、李诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、
瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的原因所在。他的语言正如他的两句诗所说，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，明朗、活泼、隽永。
【例文赏析】
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【例文一】 我眼中的李白
在我的心中，有一个长长的影子，纵跨上下千余年，青衫长袖。持剑把酒，他，是李白。
寒风萧萧。皇宫一片金碧辉煌。你独自站在皇门之外，想数月之前，天子堂前跑马; 醉酒之时，让高力士脱靴。想奉命之时，你高歌‛仰天大笑出门去，我辈岂是蓬羔人。‛; 想鼎盛之际，一句‛借问汉宫谁得似，可怜飞燕依新妆‛使皇城上下万千痴迷。却也是这句妙诗，却遭高力士恶语。站在这皇宫之外，没有泪，没有悲，寒风不能使你弯腰，挫折无法把你压倒! 是的，‛安能催眉折腰事权贵，是我不得开心颜。‛你走了，在诗史上留下了一座丰碑。在我眼中的李白，一身傲骨。
惊涛翻天，黄沙飞卷/你独驶一叶孤舟，独自走去。你清楚地听到，一身又一身踏浪高歌。蓦一回首，是汪伦的身影，不断走近。一时，友谊溢满了碧水，也溢满了你的心。‛花潭水深千尺。不及汪伦送我情。‛你走了，带走了一江友谊。 在我眼中的李白，满心情谊。
独在异乡，何人共酒? 在月下，你独自举杯。于人，无人与你共酒。于心，无人把你赏识。你举杯高歌‛古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。‛何须共酒? ‚举杯邀明月，对影成三人。‛明月，孤影，岂非永远的朋友? 纵使千人离去，依有明月，孤影，守于己旁。‚五花马，千金裘，呼儿欲出换美酒，与尔同销万古愁。‛ 在我眼中的李白，洒脱豪放。
李白，是你这诗仙，这青莲居士，用豪情作巨笔，写下了锦绣大唐。
【例文二】
我眼中的李白
初识李白是在外婆的启蒙教育中。‚窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。‛一首《静夜思》，激起了我探究李白的欲望。
他，年少有为，饱读诗书。积极入世，关心国家，是他一生思想的主流，他，以酒为伴，游遍祖国的大江南北，留下千古诗篇，他，满腹才华的诗仙，相信‚天生我材必有用‛的信念，他，藐视权贵，即使重病，也要参军，平息战乱，他，执着于理想，追求着自由，他，李白，一个无可复制的经典，一个不可超越的传奇!
幼时，我们背‚举头望明月，低头思故乡。‛，这是最简单的思乡，少时，我们读‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛，感受到庐山瀑布的壮美，现时，我们说‚天生我材必有用，千金散尽还复来‛流露出自信为人的自我价值，怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。长时，我们阅‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‛感受到相信自己的理想抱负总有实现的一天，读李白的诗，读出
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了诗仙的豪气!
我心中的李白博学多才，狂草写就吓蛮书，‚天心取米‛改‚未必敢来‛，让大唐扬眉吐气，使外番不敢再行侵犯，李白的博学急智立现眼前。
我心中的李白淡泊名利，其实，说李白淡泊名利有些被动，起先，李白想要做君主的辅弼大臣，但不改其桀骜不驯的性格，得罪了满朝文武。但唐玄宗的‚赐金放还‛成了李白政治道路上的分水岭。
我心中的李白重情重义，‚桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情‛，李白汪伦，交情深厚，没有李白的重情重义，汪伦怎会在李白将要离开的时候赠歌相别。
我喜欢李白，喜欢李白 ‚人生得意须尽欢，莫使金樽空对月‛的乐观，喜欢李白‚总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。‛的惆怅，喜欢李白‚我寄愁心与明月，随风直到夜郎西‛的感情深挚，喜欢李白‚举杯邀明月，对影成三人。‛的旷达胸襟，喜欢李白……
‚酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐‛这是余光中对李白的评价，李白的一生以酒为伴，一个酒葫芦，一身衣裳，游遍四方。他就像浮云，一缕缕，在天空中尽情挥毫泼墨。
我心中的李白是一个无可复制的经典，一个不可超越的传奇!
【例文三】
我心目中的李白
山有沉稳，水有灵动，风有无形，云有飘逸，事物都有它的个性，而他却有属于他的风格。
在我眼中，他有傲岸之美。他曾高唱着‚我辈岂是蓬蒿人‛走进梦寐以求的皇宫，他曾梦想着‚济苍生‛行走在诗礼簪缨族，但他面对帝王权贵的荒淫奢侈与官官相护的污气浊流，心也碎了，梦也醒了，他留给我们的是贵妃捧砚、力士脱靴的佳话，更给长安、给世人留下了傲岸的背影。
他宽袍弃履时，举金樽而邀明月，沐月华而影三人的那刻，这一丝浸透了蟾晖的酒香，便飘飘摇摇了千余年，萦绕在数万才子的鼻尖挥散不去，似乎还携了月下的三分不羁。
美哉，太白！我欣赏你的傲岸，欣赏你的狂放！在我眼中，他有自信之美。他的狂放不能说是自负自满，更多的是对自己的鼓励，他唱着‚仰天大笑出门前去，我辈岂是蓬蒿人‛，他吟着‚俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月‛，我佩服他的豪情，他的壮志。
他也有常人一样的苦闷与烦恼，但他并没有像一般人那样自怨自艾，而是高歌‚明朝散发弄扁舟‛，‚直挂云帆济沧海‛ ，‚千金散尽还复来‛，他用乐观豁达，诠释着非凡的自信的真正内涵。
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壮哉，太白！我欣赏你的乐观豁达，欣赏你的非凡的自信！李白淋漓挥洒，心花怒放的诗笔，让我们苦闷的心灵在他的梦幻般的诗情中得到了释放。
他就是我眼中的李白。
【精彩片段】
1、 他有‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛的等待，有‚安能摧眉折腰事
权贵，使我不得开心颜‛的品质，他是文学史上的一颗璀璨的明珠，他是白花丛中高贵而典雅的百合，他就是我眼中的李白。
2、是谁在高歌‚举杯邀明月，对影成三人‛？是谁在高歌‚举头望明月，低
头思故乡‛？是谁在高歌‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛？悄悄地走进盛唐，轻轻翻开诗集，读那个时代，读我眼中的李白。
3、人活在世上，不仅仅为了每天的三餐，也不仅仅为了铜臭，而是为了灵魂
的永存。我眼中的李白就是追求灵魂的永存的人。他不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌‚安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜‛。他把对朝廷的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。
4、我眼中的李白，放浪形骸的气质，与千年中留着一根傲骨，在文明史上巍
然屹立！
【词语超市】
玉树临风 仙风道骨 才高八斗 浪漫诗仙 酒中仙 放浪形骸
不畏权贵 好任侠 喜纵横 风流豪迈 才华横溢 鬼斧神功 精妙绝伦 炉火纯清 以非凡之气入诗，以飘逸之情入诗，以豪迈之志入诗，贬放人间之仙，以诗流放于世
自负:天生我材必有用
潇洒:人生得意须尽欢, 莫使金樽空对月
愁苦:白发三千丈, 缘愁似个长
奋勇直前:乘风破浪会有时, 直挂云帆济沧海
【习作题目】
1、我心目中李白
2、我眼中的李白
3、诗仙——李白
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7、成语接龙比赛
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【习作要求】
开展一次成语接龙的活动，让学生对成语产生浓厚的兴趣，自然而然就会想方设法去增加自己的成语储备，才能顺利接下去。学生累积的成语越多，对他们的说话和写作的用词大有帮助。说话和写作会更加生动、形象。
【课前絮语】
成语是指汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整体性。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，具有结构的凝固性。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。今天我们研究一下，成语到底有什么好处！首先，它是浓缩的历史，学习和运用它能使我们知古鉴今，以史为镜。成语中有大量的由历史故事和历史典故演绎而成的，了解了一个成语，就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史。如卧薪尝胆。其次，它能为我们的工作提供武器和食粮，全面提高我们的文字表达能力。掌握一定数量的成语并准确的理解和运用，可以极大地提高语言表达的技巧和能力，改善与人沟通的方法。我是打心眼儿里喜欢成语的。因为，很长的句子经常可以用四个字来概括，先来几个特殊的吧！比如说：走一千里路，是从迈第一步开始的，也就是说，成功，是从小到大，由量变到质变的，这么长的一句话，完全可以用八个字来形容：千里之行始于足下。还有：比喻做事干净利落，很麻利，很痛快的就把事办完了，那么，就可以毫不犹豫的说“三下五除二”，再好比说：他真是个急性子，虽然速度那么快，但是反而不能到达想要去的地方！这样，又该用哪句成语代替呢？当然用“欲速则不达”了！要想加罪于人，不愁找不到罪名，随心所欲污蔑别人就是欲加之罪 何患无辞！成语，会让你的语言和文章更加丰富多彩！再次，它能教会我们如何面对生活，换言之它是我们生活中的良师益友，它能教会我们很多做人做事的道理。比如它会告诉我们怎样去激发自己的斗志：高
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歌猛进、壮志凌云、昂首阔步、乘风破浪、叱咤风云、燕雀安知鸿鹄之志，从而树立起远大的志向。
【习作指导】
一、按活动的顺序写清楚活动的过程。按照大家“接龙”的先后，依次写清楚
大家说出的成语。如后生可畏——畏缩不前——前功尽弃——弃旧迎新—
—新陈代谢——谢天谢地。
二、 抓住任务的特点写出各自不同的表现。只有将参与活动的人的神情、动
作写好，这个活动才能写精彩。如李敏“卡壳”的神情：她眉头紧皱，手
托着下巴，脚不住地点着地。王明回答时：他有些慌，但马上镇静下来。
对人物的描写，传神第再现了他们活动时的情景，给读者留下较为深刻的
印象。
【例文赏析】
【例文一】 成语接龙比赛作文
今天，我们的老师在课上举行了一场别开生面的成语接龙比赛。
比赛就要开始了，每一组的同学都在准备着。有的在认真地看成语词典，有的在放松心情，还有的在和同学讨论谁先写。这时，老师告诉了我们每组的打头成语。我们组的成语是‚放虎归山‛。对了，我就写‚山清水秀‛吧！我们第一个写的同学都做好了起跑准备，摩拳擦掌，跃跃欲试。
‚三、二、一、开始！‛话音刚落，我就像离弦的箭一样冲到了黑板前，由于我转弯的速度太快，所以直接就漂移了过去。我顾不上字体好不好看，把
想好的词飞速地写到了黑板上，然后以最快的速度把粉笔交给了下一个人。 这下可把第二个同学难住了，他一看不会，脸羞得通红，就直接把粉笔交给了别的同学。粉笔传了几回后，大家都很焦急，你看着我，我看着你。最后，
出乎意料的是郭镇南自告奋勇，大步流星的走向黑板，写出了‚秀水莲花‛。 金鑫跑得倒挺快。可是，到了上面还不会写呢。只见他左手攥得紧紧地，急得直冒汗。这时，我一看别的已经写到第三个词了。急得我都跺起了脚，喊：‚快点！‛对了，可以接‚花花绿绿‛！我忍不住一下冲了上去，可是一想，不行，这样是违反比赛规则的。我们全组对他异口同声地喊：‚下来吧！让别的同学写吧！‛他听了我们的劝告，把粉笔交给了我。我拿出吃奶的力气跑到了黑板旁，迅速的写了上去。
这时，第二组的‚词典‛跑到了黑板上，连写了两个，我们第一、三组的同学大喊：‚快下来，不能一次写两个！‛同学们越说，他到越起劲，又写了第三个。无奈之下，愤怒的我冲上去一扒把他拉了下来。
‚五、四、三、二、一、停！‛老师连叫了好几声停，可是第三组的同学
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还在改。老师只好抓住他的手，想把他拉了下来。嘿，他的力气还挺大。只见他双手扒着黑板，不想下来。老师费了九牛二虎之力才把他拽回来。比赛在激烈的竞争中结束了。
最后，第二组是正确率最高的、用时最短的。我们组是最后一名。我想，只要我们不懈努力，总有一天会得第一的。
【例文二】 一个有趣的游戏
星期三上午，我们在教室里玩了一个有趣的游戏——成语接龙。 上课铃响了，只见老师快步走上讲台，拿起彩色粉笔很潇洒地写下了‚成语接龙‛四个大字。接着老师讲了规则：按座位的顺序接含有四季内容的成语，如果谁卡壳或说错了，将要表演节目。
老师一声令下，游戏开始了。第一个出场的是坐在第一排第一个位的田昭然，只见他不慌不忙地站起来，胸有成竹地说：‚春意盎然。‛他刚说完，贾雨晨就慌慌张张地站起来，张着嘴却没出声。，同学们异口同声地大叫道：‚卡壳了，罚！‛他用乞求的眼神望着老师，老师微笑着说‚没办法，你只好表演节目。‛于是，贾雨晨讲了一则让我们捧腹大笑的笑话。紧接着，冯子纯‚腾‛地站起来，迅速说出‚骄阳似火，‛讲完后，又迅速坐下。李洋似乎没有反应过来，迷迷糊糊，但很快说出了‚寒气袭人。‛大家拍手叫‚罚！‛李洋不服气地说：‚前面三人说春、夏、秋、我就该冬了嘛！‛老师耐心地说：‚贾雨晨卡壳了，冯子纯说他要说的那个季节‘夏’的成语，你就该说‘秋’。‛原来李洋早就查好到他是‚冬‛，可他没想到贾雨晨竞在关键时刻卡壳了，真是‚聪明反被聪明误‛。他只好认罚，背了一首古诗。接着，王欣站了起来用洪亮的声音说道：‚金风送爽。‛该我了，我心里七上八下，十分紧张，生怕自己说错了。我站起来，先做个深呼气，然后才说：‚鹅毛大雪。‛说完后，我松了口气。 游戏在紧张而激烈地进行着。突然，常洪淼站起来说了一句令我们吃惊的话：‚夏天有什么成语呢？‛‚得，又卡壳了！表演节目吧！‛我们说。他想背古诗但被老师婉言拒绝。他说：‚好吧，我给大家唱《微笑百事达》主题曲。‛随着歌声响起，听到他那公鸭般的嗓音，我们便哈哈大笑起来。
就这样‚成语接龙‛的游戏就在我们欢声笑语中结束了！多么有趣的游戏啊！
【例文三】
有趣的成语比赛
‚一心一意！‛‚一本正经！‛------这是干什么呢？怎么说的全是成语？不知道吧，让我来告诉你吧，这是我们金笔作文班的学员在举行‚成语接龙‛
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比赛呢，热闹极了！
今天第二节一上课， 老师笑眯眯地走进了教室，对大家说：‚今天我们来玩一个游戏。你们猜猜是什么？‛话音刚落，同学们就纷纷议论起来。 老师转身在黑板上写下了‚成语接龙‛四个字。同学们顿时安静了下来。老师对我们讲了比赛规则，分好组，比赛就开始了。
李老师说了句‚开始！‛我方的覃居上同学就发话了：‚半途而废！‛‚废？‛‚废------‛‚废寝忘食！‛同音也行。男生也不赖。‚十全十美！‛我也说了一个。 ‚美？‛‚美？到底美什么啊？‛男生个个紧绷着脸。有的急得敲桌子，有的抓耳挠腮，沉浸在思考中。看到这情形，我心里暗想：‚呵呵，连这个都接不上，那你们肯定得表演节目了。‛我们女生和老师开始数数了：‚十、九、
八、七-------‛快数到一时，‚美，美不胜收！‛郭逦志脱口而出。嗯，这也是个成语。这回‚收‛字难倒了我们女生。大家都急得像热锅上的蚂蚁，我急得随口说了一个：‚收集材料。‛大家都笑了起来，‚哈哈，这是成语吗？‛蒋乐问道。‚不是！‛老师肯定地说。轮到男生们数数了：‚十、九、八、七-------‛我们越紧张，越想不出。‚一、零，时间到，男生赢。‛老师宣布道。男生们欢呼雀跃，他们有的在拍手，有的在做‚v ‛型手势，有的在喊‚万岁‛，还有的向我们女生做鬼脸。我们女生很不高兴，在准备要表演的节目------
比赛就这样进行了四个回合。最后，我们女队连赢了三盘。 这次比赛，给我带来了无穷的乐趣，也增长了不少知识。
【精彩片段】
1、正当我得意洋洋的时候，发现了爸爸在正向妈妈‚打电话‛。‚不能打电话！‛
我大声叫嚷。爸爸急忙说：‚好好好，不打电话。但你别难为你老妈了！‛我顺水推舟地说：‚可以，那你替老妈接！‛妈妈像遇到了‚救星‛一样望着爸爸。
2、老师说：‚规则是思考时间一分钟，接不上的罚唱歌！我来打头炮！并且，
不许打电话！‛李明的‚头炮‛是‚无私无畏‛。我暗暗琢磨，这个可不好对啊，看王亮怎么接这个‚畏‛字。
3、一圈下来, 又该华晨曦了, 因为华晨曦没注意邱玉祥说什么。他就一直在那
‚原〃原〃〃〃〃〃〃‛呀! 他结巴了, 被淘汰了。就这样, 许许多多的同学被淘汰了。
【词语超市】
专心致志 迫不及待 毫不犹豫 毫不示弱 哑口无言 六神无主 灵机一动 日有所思 无可奈何 眉头紧皱 不慌不忙 斗志昂扬 争先恐后 对答如流 心急如焚 毫不灰心 焦急万分 心情舒畅
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自愧不如 心悦诚服 俯首称臣 心急火燎 忐忑不安 欣喜若狂 兴致勃勃 出人意料 难解难分 转败为胜 鸦雀无声 掌声雷动
【习作题目】
1、成语接龙比赛
2、比比谁的成语多
3、玩中学成语
4、一堂开心的作文课
8、气球“大爆炸”
冀教版五年级下册拓展
【习作要求】
开展一次踩气球活动，记录下活动的火爆场景。
【课前絮语】
与你相约动感地带。这节作文课跟大家玩一个十分有趣而富有挑战性的游戏。这就是我们游戏的主要材料：气球。游戏规则是这样的：每个人在自己左脚的踝关节处系上五个气球，站在规定区域内。比赛开始，同学们就开始踩别人脚上的气球，同时保护好自己脚下的气球不被别人踩破，活动时不得离开规定的区域。否则算自动退出比赛。最后，谁脚上的气球剩余的最多就获胜。
【习作指导】
一、直接交代时间、地点、人物、事情。介绍踩气球比赛的游戏规则。
二、描写气球：一进教室，大家发现讲台上放着各种各样的气球。
大家很纳闷这节课要干什么。在比赛过程中，气球的上下起伏等各种变化。
三、描写声音：描写出一阵阵气球爆裂的声音伴随着欢笑呐喊声从教室传出。
四、描写教室里的气氛：同学们的表情、语言、跃跃欲试的样子。
五、描写比赛给我们带来的快乐，让我们明白了获胜不是靠蛮干，而要讲究方
法。还要写出比赛让同学们回味无穷。
【例文赏析】
【例文一】 踩气球比赛
咦，教室里哪来这么多的气球？五颜六色，快要变成一个美丽的大花园。告诉你吧，我们就是这气球娃娃的制造者。这下明白了吧，我们正在进行踩气球比赛呢！
作文课上，老师面带笑容地走进教室，语重心长地说：‚今天，我们来玩个游戏。‛‚好！‛同学们异口同声地回答道。‚规则是这样的：分男、女生两组分别进行比赛，请各位才赛选手把气球系在自己的左脚上，在保护自己的同时，互相踩别人脚上系着的气球，踩碎别人脚上的气球越多越好。气球一被踩破就
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下场，看谁的气球能保护到最后，谁就获奖。‛老师笑眯眯地说。
说罢，老师拿出一个黑袋子，给每一位同学发气球。你瞧！同学们一个个正瞪着眼睛，鼓足腮帮用力地吹。一个个气球慢慢地涨了起来，同学们把绳子拴在气球上，再绑到左脚跟上，可惜，我的气球漏洞了，不能参加比赛，真遗憾！
‚预备——开始！‛第一组女生比赛开始啦。她们如一匹匹脱缰的野马，紧盯着气球。宾蓉紧盯着一个红色的气球，快跑几步，然后用力一踩，红气球在她的脚下成了几片花瓣 ，她高兴得欢呼起来。我打心眼里为她高兴。可后来，宾蓉因为气球太小下场了，本来应该她赢的。最后，我的好朋友顺婷赢了。 第二局男生组比赛。男同学们拼命的喊着：‚加油，加油！‛哇！‚劈里啪啦‛，比放爆竹还爽呢！黄冲和祥滨‚打‛得可真是热闹，谁也不放过谁。祥滨好像说：‚如果我不踩到你，就誓不为人。‛男同学地喊叫声惊天动地。哦，祥滨赢了！
最后是男女生混合赛，顺婷和祥滨两位对手闪亮登场。男生喊得更加激烈：‚男生加油！女生漏油！‛女生也不干示弱，兴高采烈地喊着：女生加油！男生漏油！‛结果，顺婷输了。不过俗话说得好‚失败是成功之母。‛这次比赛我们虽然输了，可只要努力，就会成功！我永远为顺婷加油！
怎么样？你是否也心动了，那就约上几个伙伴一起过把瘾吧！
【例文二】 有趣的作文课
星期五上午，老师微笑地对我们说：‚同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏——踩气球。规则是这样的：我们班和隔壁班比赛，每人都要绑上两个气球，三人或四人一组，脚上没有球的那一方输，当然越线了也算输。‛话音刚落，同学们立即弯下腰，绑好自己的气球，嘴巴还不停地说：‚我先来！我先来！‛老师看了看大家，决定第一轮让我们班的陈彦臻、罗金燕和钟慧珊与隔壁班的三名女生先来。游戏开始了。只见陈彦臻单枪匹马地冲过去，一下子就狠狠地消灭了两个气球。对方毫不示弱，一起冲向前竟然也消灭了四个气球。现在我们班只剩下陈彦臻孤军奋战了，突然，隔壁班的那几个高个子女生把她团团包围，陈彦臻顿时手忙脚乱，可想而知，她的气球最终还是被消灭了，于是，她们三个只能垂头丧气退出了‚战场‛。
第二轮由我和陈顺荣、廖耀升、朱金勇一起上。我们这组威风凛凛，一开始就用了‚分散策略‛给敌人来了个下马威，我们全体散开，一个对付一个，顺利地攻破对方的防线。对方不甘示弱，显然也不是省油的灯，战争异常激励，双方都瞄准对方的气球踩，各不相让，最后他们班只剩下一个对手了，我去追击他，可是，没想到我和他居然不小心越线了，所以也只能出局了。但出局前，
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我狠狠地消灭了三个气球，为我们组立下了汗马功劳。 ……
游戏结束了，大家都意犹未尽地回到了教室。这个游戏太有趣了，我真希
望能多举行这样的游戏。
【精彩片段】
1、老师先宣布比赛规则，再选出两队选手。第一队是胖墩墩的吴梦男和一位
爱哭鼻子的女生，比赛开始了！！‚加油！加油‛啦啦队们不停的为场上选手加油呐喊！场上真激烈呀！你进我退，你退我前，好像在打游击战似的。
2、第二组时，我们的对斗志旺盛，比赛开始了，队员犹如绣姑娘打架——争
（针）风相对呀！你踩我跳，你踩我再躲，我们的队员把全身力气聚集在脚上‚踩！‛‚砰‛的一声第二个气球踩破了！我们高兴得欢呼起来！
3、我一会儿躲这边，一会儿逃那边，不知怎么办才好！我想：这样躲他也不
是个办法。我终于发起了进攻，我左踩一脚，右踩一脚，把他逼到了墙角边，我刚想踩，他一个躲闪，避开了。‚啪！‛的一声，不知谁的气球破了，我无暇顾及，因为对方正气势汹汹地朝我瞪眼呢！
【词语超市】
胸有成竹 目不转睛 气喘吁吁 左躲右闪 虎视眈眈 龙争虎斗 背水一战 顾此失彼 急中生智 不慌不忙 猝不及防 不甘示弱 你争我夺 左右开弓 连蹦带跳 乘胜追击 饿虎扑食 难解难分 旗开得胜 转危为安 此起彼伏 连连得胜 扣人心弦 跃跃欲试 欢呼雀跃 齐声呐喊 加油助威 焦急万分 心急如焚 出谋划策
【习作题目】
1、激烈的踩气球比赛
2、啪，啪，啪
3、我最喜爱的一种游戏
4、乐在课堂
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1、 童年的足迹
冀教版五年级下册综合学习一
【习作要求】
请你从下面的题目中选择一个话题，把自己生活中真实的经历和感受写出来。当然，也可以选择其他你感兴趣的话题来写。
1、我喜欢的作业
2、对考试，我这样看
3、我来谈谈“看电视”
4、班干部，我想对你说
5、我的童年生活
【课前絮语】
天真无邪的童年，如梦如幻的童年，那么美好，那么令人回味。 重温那或欢喜或悲伤或甜或痛苦的一幕幕，令人感慨万千！ 每个人的经历不同，都有属于自己的童年。童年的你对事情有自己的看法，赶紧拿起笔写出童年的“高论”吧。
【习作指导】
1、本次作文由学生自己选材，老师会充分尊重学生的选择权。
2、习作前，老师会留给学生认真思考的时间，让学生回忆自己的经历和当时
的感受，自主选题。确定内容后，组织学生分组交流自己的构想，通过交流相互启发。
3、 习作时，学生要把自己的生活经历写清楚，注意叙事过程中的细节描写
和修辞方法的运用。老师巡视，及时发现优点和问题，针对有代表性的问题进行习作中的指导。
4、 习作后，引导学生分组读一读，评一评，改一改进行互评互改，进一
步完善作品。老师选出有代表性的作品进行全班评议，评议要以赏析为主。
【例文赏析】
【例文一 】 我喜欢的作业
我最喜欢的作业莫过于探究作业了。不用在数学的世界里列式解答；也不用在语文的海洋中写字思索；更不用在英语的天空上冥思苦想。
每周一老师都会给我们上探究课，有一次老师给我们留了一个家庭作业：搜集你家乡的资料。于是，我回到家，做完作业，就和妈妈一起讨论怎么做。上海的特色景点很多，又有悠长的历史文化，可我怎么向同学介绍呢？看着我苦恼的样子，妈妈和悦地对我说：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什么需要的图片和资料。”听了妈妈的建议，我上网上输入“上海的特色景点和
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风俗”，结果，一下子跳出来很多信息，还有好多漂亮的图片呢！我和妈妈精挑细选，把我们要的资料都复制出来，还选了12张具有上海特色景点和风俗文化的图片。
我把资料和图片放在一起准备做一张手抄小报，一边请教妈妈看有啥问题，一边做着更合适的调整。妈妈跟我一起探讨这张小报的主标题和每个栏目的小标题是怎样的。接着我又进行认真的排版，我一会儿把内容编成长方形的板块，一会儿又变成正方形试试，一会儿又来个椭圆形、五角形„„哇，小报的版面可以这样丰富多彩呀！我真的乐在其中了。做完了，我拿给妈妈看，妈妈一个劲地夸奖我：内容丰富，版面不拘一格，整个版面给大家自然清新的感觉。
早晨到学校，我就把小报带到学校交给了老师，得到了老师的肯定。她把我的小报贴到了班级后面的学习栏地，让大家都参观呢！
啊！探究作业令我快乐，探究作业开发我的动手能力，探究作业给我探索的力量，我怎能不喜欢探究作业呢？
【例文二】
我来谈谈“看电视”
我们小学生在日常中的学习生活中的知识狭窄，摄取知识、信息的范围不广泛。 电视能够成为小学生获取知识、信息的重要途径。
我们正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。 例如，许多科学探索节目。我就是因为经常看，才能在自然课、科技课中发挥优势. 当初看的电视因为形象生动，各种知识还近在眼前，对学习科学有很大的帮助。不仅开拓了眼界，也为我们在学习中占有一席之地提供了广阔的空间。 在娱乐节目。青少年时期正是想象力、创造力最丰富的时期。看一些益智类或娱乐性节目，会帮助我们挖掘潜在的创造力，对今后的发展有着绝对大的积极影响。
怎么样？小学生看电视的好处很多吧。只要注意看电视的时间不要太长，不影响视力，适当地看电视时有益的。
【例文三】
班干部我想对你说
班干部， 这是一个美丽的名字，又是一个富有责任感的名字。这美丽的光环之所以能发出耀眼的光芒，是用它们的汗水换了的。
班干部，我想对你说：“我真羡慕你。”看着老师对你们的喜爱，同学对你
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们的佩服，一股羡慕之情在我心里油然而生。在你们的鼓舞下，有更多的同学在不停的进步；在你们的鞭策下，有更多的同学知道了学习是一种责任，不是负担；在你们的影响下，有更多的同学开始理解班干部，配合班干部的工作。而以身作则的班干部，却总超乎我们的想象，给我们更多的惊喜。
班干部，我想对你说；“我很理解你。”同学们在平时的学习生活中，会由于失误犯下一些错误。可班干部习以为常，不停地为他们解决问题。并且任劳任怨。那是一种责任，不是一种负担。体育委员为了喊队，嗓子都喊哑了，但听着我们嘹亮的口号，看着我们整齐的步伐，和别人说又得到了一朵小红花时，却露出了欣慰的笑容，而那时的困难早已无影无踪，抛到九霄云外去了。 这一点一滴使我知道了“班干部”这美丽的词语背后所付出的汗水。
【例文四】
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，喜欢画画、打乒乓球、溜旱冰、唱歌、„„它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。
每次做完作业，就拿起一张纸在上面乱涂乱画，每次画都不同。我有时还闭着眼睛在纸上画画，左画一笔，右画一笔，结果是一张纸上画满了不成画的线条，零零散散，分不清哪是房子，哪是大树。这样涂鸦，不仅提高了我的画画水平，还提高了我的想象能力。
我的课余生活还爱集币，每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄，认识了不少国家的名胜古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。收集硬币不仅使我开阔了眼界，增长了知识，还丰富了我的课余生活。我发觉我真的喜欢上了集币活动，今后我会长期坚持下去。
同学们都说我的课余生活精彩丰富，但我认为：一个人的精神世界是自己创造的，只要努力，你也能使你的课余生活充满光彩！
【精彩片段】
1、我喜欢写日记，原因是它能记下生活中的欢乐和开心的事情又能记下生活
中每个美好的瞬间。
2、考试，它既是我最畏惧，但又是我最期待的。每逢考试前夕，我总会睡不
着，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直响。但我又非常期待考试。因为考试才能证明我的真实成绩，才能证明我一个学期里用努力换来的劳动成果有多丰厚。
3、一提起看电视，家长就一定是强烈反对。我觉得看电视虽然有些坏处，但
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4
好处也是缺少不了的。下面就听听我对看电视的看法吧—— 电视是一种高科技产品，只要插上电，电视屏幕上就会出现五颜六色的图案，然我们一饱眼福。没有电视时，人们只能看报纸来了解一些新闻。现在有了电视，就不用在订报纸来看新闻了。
4、看点视能见多识广，看国家大事。看动画片，能让我们展开童话中的翅膀，
飞向童话世界，提高写作水平。
5、班长，我想对你说：身为班干部中的顶头人物，感谢你处处带好班上的头、
处处为班级着想、处处做好老师的左膀右臂 。
6、我的课余生活下象棋能培养我的耐心和大脑思考，画画能给我带来灵感和
想象力，真是其乐无穷！
【词语超市】
童心童趣 自立自强 热爱劳动 美好心灵 大大咧咧 香喷喷 满载而归 吃苦耐劳 丰富充实 童年圣地 引人入胜 回味无穷 一片乐土 强烈渴望 不顾一切 淘气调皮 非凡冒险 惊恐不安 好奇期盼 燃料耗尽 决心复仇 激情勇气 视死如归 仰面朝天 爬来爬去 罪孽沉重 重建家园 风和日丽 忙来忙去 开颜而笑 伤害旁人 尊重生命 面临危险 腾空而起 七手八脚 有气无力 一动不动 奄奄一息 瑟瑟颤抖 恢复信任 自悟自省 弥补过失 顺理成章 捉鸡拔翎 真诚弥补 一望无际 仿佛年纪 无穷无尽 稀奇古怪 机智勇敢 聪明能干 活泼可爱 见多识广 知识丰富 健康可爱 深厚友谊 无缘无故 依依惜别 威风凛凛 调皮可爱 据为己有 声东击西 倔强任性 调皮捣蛋 疑惑不解 淳朴善良 追悔莫及 平时质朴 出人意料 娓娓道来 平静和谐 一波三折 淋漓尽致 顽劣善良 无忧无虑 五彩斑斓 享受童年 珍惜童年 兴高采烈 喜出望外 喜形于色 喜上眉梢 喜不自胜 喜不自禁 天真无邪 天真烂漫 活泼可爱 无忧无虑
【习作题目】
1、我喜欢的作业
2、对考试，我这样看
3、我来谈谈“看电视”
4、班干部，我想对你说
5、我的课余生活
6、我的童年趣事
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5
2、 记一次旅游
冀教版五年级下册综合学习二
【习作要求】
你最想去哪一个旅游圣地？查阅相关资料，或者回忆你去过的印象最深的旅游景点，写一篇导游词或游记。
习作建议：
1、搜集相关的资料。
2、按照一定的顺序进行介绍，注意突出重点。
3、习作底稿完成后，可以先给大家读一读，然后请同学提提建议。
4、你如果没有旅游的经历，也可以选择你熟悉的一处景物介绍给同学们。
【课前絮语】
到美丽的大自然中去走走，这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。 看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。 大地滋润着生活在土地上的生物，使它们茁壮成长， 大自然生机勃勃，请来大自然看看吧！
【习作指导】
一、注意联系前面的学习心得，从写作的角度回顾课文带给自己的启发。如《记
金华的双龙洞》一文中，作者清晰的游览路线；通过细致的观察，描绘出景物的特点和自己的亲身感受。
二、写下自己的独特的感受。可以带来自己旅游时的照片，或是搜集的资料图
片，把自己在游览中的随见、随听、随想、随感，随手记下来，写出属于自己的一片风景。
三、 勤于修改，乐于交流。培养学生自批自改、互批互改的习惯。在作文评
改时，采取“简要总评——逐条引评——自己修改——互改交流——编辑成集”这几个环节。
【例文赏析】
【例文一】 记一次旅游
今天的天气真好，我们全家到了炎陵去旅行。我坐在车上，透过窗户，看着迷人的风景，真是一种极大的享受。
坐了3个多小时的车，我们来到了炎陵。那一棵棵高大的树，那一股股清澈
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的河水让游客一下子好像进入了一幅美丽的画卷，使我们变成了‚画中人‛。 接着我们就来到了神农谷的珠帘瀑布。这里的景色更美了，那瀑布像珍珠一样从天而降，好像那瀑布没有头也没有尾，让人觉得漂亮，更让人觉得神奇。 我们还看了黑龙潭。黑龙潭的水原本同其他地方的水一样，不是黑色的，但后来为什么变黑了呢？是炎帝神农氏在此洗药，水被药染黑的。传说很久很久以前，有一条龙在潭中疗伤，伤好以后就变成了黑龙，所以就叫做黑龙潭。 在炎陵，还有许多让人叫美的地方， 让我们一次次的走入‚画中‛。
【例文二】
一次有意义的徒步旅行
我们育才小学要举行徒步旅行实践活动了！一听到这消息，我们班都乐开了锅，大家都七嘴八舌地议论着，好期待这次活动的举行啊！
一大早，我就迫不及待来到了学校，大家的心情都十分激动呢！不停地叽叽喳喳地讨论旅行的方案。一会儿，我们到操场集中，听校长说了注意事项后，活动就正式开始了。这次活动的目的地是尧山。我们排着长龙队伍，浩浩荡荡地朝着目的地前进。
一路上，我们欢声笑语，迈着轻快的步伐前进着，沿途风光可真是让人心旷神怡啊！小鸟不时叽叽喳喳地叫着，放眼望去，四周都是连绵不断的青山，空气是这样的清新，还散发出淡淡的泥土芬芳，隐隐约约中还有不知名的野花在秋冬季节顽强地开放着！我们就这样呼吸着野外的新鲜空气，欣赏着沿途的美丽风光前进。我们忘记了疲劳，不知不觉中，三个小时过去了，我们终于到达了我们的目的地——尧山。
尽管很累，但我们就像尧山那不知名的顽强的野花一样，不甘示弱，不轻易言累！挥汗雨下的我们稍做休憩后，就开始了我们的野餐：同学们纷纷拿出自己带来的美味大餐，一阵阵香味扑鼻而来，我们三五成群，彼此分享着，大口大口地品味着，笑着，乐着，谈论着一路上的见闻。
时光在流逝，转瞬我们又要踏上归程了。我们悄悄地、一丝不苟地做着清洁工作，我们都是环保小卫士，还尧山一片净土！ 山还是这样的青，水还是这样的秀，空气还是这样的清新。
这次徒步旅行不仅让我们锻炼了身体，还让我们增长了毅力，更让我们感受到大自然的魅力。这真是一次有意义的徒步旅行啊！
【精彩片段】
1、 浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看
得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
2、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么
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润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
3、夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
4、早晨，深深呼吸满山满谷带霜的新鲜空气，感到精神抖擞，浑身是力量，
仿佛一夜的功夫自己变成了一个能够上山擒虎、入水捉蛟的出色猎手。
5、站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的
世界，充满新奇的美丽。
【词语超市】
水光潋滟 山色空蒙 接天莲叶 淡妆浓抹 跃然纸上 鲜活传神 水汽袅袅 绚丽多姿 娇艳可人 无边无际 极目远眺 天宇相接 静谧安详 无限遐想 清新淡雅 绚丽迷人 美丽画卷 纯洁无瑕 美丽曼妙 纷纷扬扬 婀娜多姿 蕴含生机 银河决口 崩泻而下 排石击水 万马失蹄 千军扑地 气势磅礴 万练倒悬 轩然大波 碎玉四溅 银珠轻扬 蒙蒙细雨 点点飞雪 晶莹缤纷 耀人眼目 雄浑奇伟 波涛汹涌 白浪滔天 大吃一惊 田园牧歌 朴素安详 恬静温柔 汹涌澎湃 闻名遐迩 惊奇称绝 默默无闻 平淡无奇 万马奔腾 咆哮如雷 崩崖裂石 世界奇观 雄奇壮观 气势恢宏 追根溯源 盘曲而上 或浓或淡 突兀森郁 变化多端 颜色各异 高大宽敞 窄小惊险 神秘奇异 神采奕奕 绚丽多姿 自然和谐 鲜明对比 妙趣横生 美丽迷人 神奇美妙 空气清新 天空明朗 一碧千里 翠色欲滴 久立四望 静立不动 忽飞忽落 群马疾驰 襟飘带舞 男女老少 团结互助 能歌善舞 热情好客 淋漓尽致 身临其境 回味无穷 高歌一曲 喃喃自语 七嘴八舌 攀登绝顶 俯视一切 青山碧水 万紫千红 五彩缤纷 山清水秀 湖光山色 绿草如茵 繁花似锦 桃红柳绿 明月清风 风清月朗 草长莺飞 姹紫嫣红 丹桂飘香 山明水秀 万木争荣 百花齐放 花团锦簇
3、照哈哈镜
冀教版五年级下册综合学习三
【习作要求】
从《照哈哈镜》这幅漫画中，你看到了什么，想到了什么？把它写下来，题目自拟。
【课前絮语】
在现实生活中，当我们听到别人的表扬就高兴，听到批评就颓废。忽而自
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负，觉得自己洋洋得意，高人一等。忽而自卑，觉得谁都比自己好。总之，不能做到正视自己，勇敢做自己，以一颗平常心对待生活中的种种情况。
【习作指导】
一、看。从漫画中都看到了什么？注意观察图中的小猫照了不同的哈哈镜以后
的表情、动作变化，想一想：为什么猫会有这么特殊的表情、动作差异？
二、思。看完漫画，自己想到了什么？ 你受到了什么启示？
三、说。在小组内说给大家听。要注意说出漫画的“弦外之音”。表达方式可
以不同，但要能认识到漫画的意思是：正确认识自己，不能盲目自大，也不能过分自卑。
四、写。首先自拟一个恰当新颖的题目，提倡多角度拟题。然后先写写这幅漫
画的意思和看后的感受。要尽量写得让这两只小猫动起来、活起来，最好把这幅漫画编成一个小故事写下来。
五、读。写完作文后，练习自改自评和互评互改，争取叙事清晰，说理明确。
【例文赏析】
【例文一】 照哈哈镜
一天，小猫兄弟出去玩，虽说是兄弟，但是哥哥和弟弟一样高、一样的体形，就连力量也几乎一样，只是一只出生早几分钟，一只出生晚几分钟。他们碰见爱捣乱的猴弟弟， 猴弟弟眼睛滴溜一转，想出个馊主意便说：‚你们两个人虽然体形一样，但是哥哥一定比弟弟厉害。‛猫弟弟说：‚不！我比哥哥厉害。‛，猫哥哥说：‚不！我是哥哥，我比你厉害。‛这时，猴弟弟说：‚你们不如在三天后在这里比一场。‛‚好！‛猫兄弟俩齐声说到。两只猫都以为只有自己健壮起来才能打败对方，于是两人每天早上起来锻炼，它们每天都长跑、举重各种锻炼方式都用了，但都不太见效，它们都向老鼠朋友诉说各自的苦恼，老鼠朋友听完后说：‚我听说森林里新开了一家店，里面的镜子一照就变得很高大，我去了一照我的个头比大象都大，你们去看看吧。‛于是，它们去了，弟弟去了一面镜子一照，忽然弟弟在镜子中变得又高又大，弟弟很高兴说：‚这场比赛我赢定了！‛哥哥来到另一面镜子面前一看，它在镜子里又瘦又小，哥哥便伤心起来说：‚我定是赢不了弟弟了，我要是输给弟弟，我不就没面子吗？我还怎么在这里住啊！‛这时，弟弟跑来说：‚哥哥，别伤心了，我们别比了。‛说完不经意间看了一下哥哥那面镜子，弟弟也又瘦又小。
一问店主，它们明白了：一面哈哈镜能给你带来假象，让你永远不能面对真实的自己。兄弟两个明白了这都是假象。更明白了兄弟之间要互相尊重，亲密友爱，他们再也不闹矛盾了。
【例文二】 小猫兄弟
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有一个繁华的都市时, 有一对兄弟猫, 大哥叫" 嘻嘻", 二哥叫" 哈哈". 大哥嘻嘻在家里老使唤弟弟哈哈, 不是打就是骂, 还抢它的食物.
一天, 兄弟俩去了科学研究院参观. 哈哈走到一面镜子前, 突然发现镜子里有一只很高很壮的大猫, 它发现它一扭头, 镜子里的大猫就扭头, 它一跳, 镜子里的猫也跟着跳, 它一看, 原来这只大猫正是它自己, 高兴的手舞足蹈, 连尾巴都兴奋地打转. 它惊叹了一声:"哇! 没想到我这么强壮, 这么高大呀!"." 平时, 哥哥在家里总是欺负我, 现在我知道我自己的高大, 威武了. 回去, 我可要我可要狠狠地欺负它, 也让它知道我的厉害." 弟弟骄傲地说.
这时, 嘻嘻也来到一面镜子前, 无比强大、威猛的它竟是一个垂头丧气、瘦骨如柴的猫，它看见自己是如此的弱小，那股强大的劲儿一下子全没了，它想：‚原来我总是欺负哈哈，没想到我会是这样的弱小，弟弟其实是在让着我，不想和我发生矛盾。‛嘻嘻垂着头，耷拉着尾巴回了家。
回家一看，弟弟已经在家里坐着了，弟弟说：‚去，给我倒杯水去！‛嘻嘻去倒水了，哈哈还想再看看自己强壮的样子，便照了照镜子（自己家的），一看，发现自己也并不那么强壮了，哥哥倒完水回来，也看了一眼镜子里的自己，发现自己也并不那么弱、那么瘦。
这个故事告诉我们：‚要正确的认识自己，不能盲目自大，也不可以过分的自卑‛。
【例文三】
‚好‛朋友
从前，有两只小猫，名字分别叫好好和乐乐。在别人看来，它们都一样大，可是对两只小猫看来，它们是有很大的区别的，下面请听我细细道来。
那天，它们无意中来到了哈哈镜乐园。好好和乐乐感到这些镜子很陌生，便走过去看个究竟。好好到了一个高大的哈哈镜面前，一照。哇，原来我这么高啊！好好骄傲了起来 。乐乐呢，则来到了矮小的哈哈镜面前。乐乐上前一照，看到自己是这么的矮小，非常伤心，以后可怎么见人啊！
自从照了哈哈镜之后，好好和乐乐不再是好朋友了。因为好好认为自己很高大，看不起乐乐；乐乐认为自己很矮小，不配当好好的朋友。
多么可悲的一对朋友呀！因为错误的看法而失去了可贵的友谊！
【精彩片段】
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1、从前，有两只一模一样的小猫，一只小猫叫豆豆，另一只小猫叫点点，它
们是双胞胎，它们和睦相处，而且还是最要好的朋友。它们俩有一双一样的眼睛，圆溜溜的像黑珍珠一样。它们的耳朵毛茸茸地。它们的眼睛下面有一个又圆又黑的小鼻子，还有一个大大的大嘴巴。它们的身体上都是一模一样的花纹，它们的尾巴还一摇一摆的真是可爱，一会儿翘起来，一会儿像降落伞一样的挂下去。它们跑起路来可快了。
2、通过这件事，我明白一个道理：自己有点儿本事，不能骄傲自大，认为自
己非常了不起；另外，即使比别人差一点，不要妄自菲薄，也更不能过于惭愧。
3、从此以后，人们常常会看到这样一个场景：小黄嘴里叼着一根香烟，两手
背在身后，昂着头，挺着胸，大摇大摆地走着。在它的身后，小黑低着头，弓着身子，小心翼翼地跟着……
【词语超市】
得意扬扬 骄傲自满 骄傲自大 自命不凡 神采奕奕 神采飞扬 洋洋得意 乐悠悠 喜洋洋 笑嘻嘻 乐滋滋 喜形于色 喜笑颜开 喜在眉宇 喜在心里 大喜过望 欣喜万分 手舞足蹈 呼天抢地 泣不成声 悲痛莫名 心如刀割 生不如死 垂胸顿足 痛不欲生 悲痛欲绝 郁郁寡欢 愁眉苦脸 萎靡不振 垂头丧气
【习作题目】
1、 小猫兄弟
2、 ‚好‛朋友
3、 真实的自我
4、 同样的我
4、掌声
冀教版五年级下册综合学习四
【习作要求】
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌声”，你一定有许多动人的故事。请以“掌声”为题完成一篇习作。内容既可以是自己的亲身经历，也可以是生活中的真实故事，形式不限。
【课前絮语】
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以奖励，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，
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掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
【习作指导】
一、创设情境，欣赏歌曲《掌声响起来》，谈感受。
二、点拨话题，歌声在耳畔回荡，心头已是思绪万千，老师就曾经因为别人的
掌声的鼓励，对自己充满信心，使我今天走上讲台，做你们的老师。你是不是也有这样的经历呢？
三、“掌声”在你的头脑中留下了什么印象？回忆一下当时的情景，说一说。
四、 具体回忆你在什么时间，在哪听到过掌声或给谁鼓过掌？当时的情景是
怎样的？和你的同学交流一下。
（要注意把鼓掌人和被鼓掌人的心理、表情说得生动具体，特别是被鼓掌
人，一定要用与语言刻画生动。）
五、“掌声”在日常生活中常常听到，但许多人都是一听了之，并没有认真思
考它当中的意义。对于我们，应当用心体会体会出平凡掌声中所蕴涵的丰富内容。在写作时要注意把“掌声为何响起”、“响起时的情景”和“响起后的感受和作用”有机结合起来，才会使你的文章言之有序、言之有理、才能打动人心。
六、本文可以写成以记事为主的记叙文，也可以写成夹叙夹议的短小论文。写
完后，要学会多读多修改，力求使文章表达清楚，言辞具有感染力。
【例文赏析】
【例文二】 掌声
掌声，是一种鼓励他人的声音，是一种能让自己信心倍增的声音。每当它在我的耳边响起时，它让我感到十分自豪。这使我情不自禁地想起了一件事。 记得那是一个下午，我迈着轻快的步伐来到‚梦园‛，那是一节黄老师主持的课，她先叫我们上台讲一讲自己是怎样读书的，有什么体会。老师第一个就叫我上台演讲，我顿时慌了，急得像热锅上的蚂蚁，生怕自己会出错，会被同学们嘲笑，但我还是硬着头皮走了上去，我低着头，不敢看同学们，这时，那熟悉的声音传进了我的耳朵，我顿时感到有一种力量使我前进，那又像是一股暖流，流遍了我的全身，那便是使人奋发的‚掌声‛。我抬头挺胸，大步流星地走了上去，对同学们大声地说：‚老师、同学们，大家好! ……。‛我顿时觉得上台演讲并不可怕，只要你拥有自信。演讲完，我又再次听到了那众所周知的声音——‚掌声‛，那掌声悦耳动听，就好像是对我刚才的演讲的赞许和认可。我十分感激同学们在我最无助的时候给我自信，在我最害怕的时候给我勇敢地往前冲的勇气。
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掌声是一种无形的语言，能使人奋不顾身地勇往直前; 又是一种鼓励，能使人高兴、自豪; 还是一种兴奋剂，能使人摆脱失败的困扰，丢掉害怕的包袱。以后，我也要给他人掌声，使他们不再惧怕困难!
【例文三】 掌声
生活中，有一种十分美好的声音----掌声。掌声能给人自信，给人以力量。掌声还能谱写美好的故事。
记得那次我参加国画比赛。当时，我非常紧张，因为时间有限，只要画错一笔，就可能毁了整幅画。我小心翼翼的用画笔沾水准备去调颜色。谁知水粘多了，手一哆嗦，几滴水滴在宣纸上。我一下子慌了神，不自觉的回头看了看观战的爸爸妈妈和姐姐。姐姐马上给我鼓掌加油。我也信心十足的向家里人挥挥了拳头。然后一丝不苟的画起来。我的画笔也似乎感觉到了力量，特别听使唤。一会儿功夫一只可爱的猫出现了，小老鼠也浮现在纸上了。全家人看见栩栩如生的猫和老鼠，又一次鼓起掌来。我交上了一张满意的画作。回到妈妈的身边焦急地等待颁奖典礼。评委马上就要宣布获奖名单了，我的手心直出汗。‚李玉璇获得本次大赛的银奖……‛台下掌声一片。我的家人已是热泪盈眶。我高兴得笑出声来。
掌声是世间最美好的音乐，当你心中出现乌云时，掌声会为你开辟一片蓝天，让你心中豁然开朗。我会铭记这具有特殊意义的掌声，永不忘。
【精彩片段】
1、掌声既是表扬，又是鼓励。在我的心里，这是最好听的音乐。从此，我更
加努力学习。我要用更加优秀的成绩赢得更多的掌声。
2、我们收获的太多太多，敢于承担责任的人，往往是最大的受益者，付出得
越多，你成功的希望就越大，你会得的掌声就越响。
3、生活是丰富多彩的，但是如果缺少一种声音那将是枯燥无味，这种美妙的
声音是—掌声。
4、这次掌声激励我不断努力，使我以后得到了无数次的掌声。同时，也让我
懂得了只要大胆去干某一件事，就能得到掌声。
【词语超市】
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 再接再励 勇往直前 一往无前 勇往直前 奋勇向前 争先恐后 一马当先 不甘人后 斗志昂扬 发奋图强 精益求精 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 不屈不挠 囊萤映雪 凿壁借光 手不释卷 闻鸡起舞 孜孜不倦 锲而不舍 闻鸡起舞 悬梁刺股 卧薪尝胆 绳锯木断 通宵达旦 洋洋得意
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和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
5、我心目中的英雄——
冀教版五年级下册综合学习五
【习作要求】
从下面的题目中，选择一个你最喜欢的，完成一篇习作（也可自拟题目）。形式不限。
1、我心目中的英雄——
2、小雨来，我想对你说
3、中国，我为你骄傲
4、我自豪，我是中国人
5、当国旗升起的时候
【课前絮语】
各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，牢记优良革命传统在，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天安定祥和、人民安居乐业的美好生活。
【习作指导】
一、英雄在不同的时代有不同的含义。我们首先要继承革命传统，发扬老一辈
革命家为祖国敢于牺牲的精神。可以写出“感动中国”的英雄的事迹，谈对每一具体人物的敬佩之情。
二、我们也可以观察了解周围的普通人，体会他们平凡工作中的不平凡。
三、同学们要从小处着眼，将爱国的行为和自己的日常生活结合起来，将爱国
行动具体化。如：爱国，可以从捡一片废纸开始；可以从每周的升旗仪式开始；我们为中国骄傲，可以从家乡的变化、家庭生活水平的提高等方面入手„„
【例文赏析】
【例文一】 我心中的英雄
又一个春风洋溢的日子，又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子，又是一个勾起沉思的时刻。
我们怀着无比崇敬的心情来到了烈士陵园，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰他们的在天英灵。看着眼前的墓碑，听着关于烈士一段段感人的故事，我们心潮起伏，久久不能平静。
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我的眼前又一次出现了革命红色之旅的一幕幕景象。从红楼前的呐喊，到中国共产党的成立；从中国出了个毛泽东到他带领的南昌起义；从邓小平领导的百色起义到遵义会议中国革命出现的转折点； 从红军爬雪山过草地到延安窑洞的灯光；从中华民族热血之士坚强不屈、视死如归、英勇抗击日本侵略者的抗日烽火到新中国的成立。
先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万‚不愿做奴隶的人们‛站起来了，他们高唱着‚义勇军进行曲‛，去继承你们未完成的事业。先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。
面对你们， 我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存 !
【例文二】
小雨来，我想对你说
雨来，我想对你说，你被称为小英雄，是因为你具有小孩子少有的坚强意志、敢于和敌人搏斗的精神！
你本来可以脱身的，但是你为了拥护交通员李大叔，落入了鬼子手中。当鬼子拿糖和金戒指诱惑你时，你根本不为所动；当鬼子对你进行毒打，把你打得头昏眼花，鼻子流血，脸上青一块紫一块，可你却只是拿手背一楷，倔强的抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守秘密。这个小英雄的称号当之无愧！
现在我们生活的很幸福，有父母无微不至的关怀，有老师长辈耐心的教导。我们生活在爱的港湾里，不用害怕有什么风雨来袭击。当然我知道，我们今天的幸福生活是你们那个时代无数先烈的牺牲和像你这样严守秘密的人换来的。 在这里，我想对你说：‚你机智勇敢、宁死不屈的精神值得我学习，也值得每一个人学习。你是我的榜样，是所有中国人的榜样，我为你感到骄傲，所有的人都为你感到骄傲！我向你致敬！‛
【例文三】
当国旗升起的时候
‚起来，不愿做奴隶的人们……‛一阵阵悠扬的旋律回荡在操场的上空。 升旗仪式开始了！在庄严肃穆的国歌声中，五星红旗冉冉升起，我心潮澎湃。
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东海边，那只沉睡的雄狮，你终于站起来了。你不再是一只睡狮，你已成为一条威猛的巨龙。你踏出了金色的双脚，迈出了走向辉煌的第一步。我的祖国啊，你终于腾飞了！
百年回眸，近代的中国是一只躺卧的雄狮。从台湾的痛苦分割到惨绝人寰的南京大屠杀。你经历了多少至亲分离的折磨！那些泯灭人性的侵略者，杀害了多少平民，掠夺了多少财产，分割了多少土地……想着神州大地狼烟四起，山河破碎，你可知道我有多么痛苦？但我们不屈不挠，坚信真正的中国一定会改变，一定会崛起！
炎黄子孙没有屈服外敌。我们奋力抗战，誓死保卫我们的家园。我们成功了！击退了侵略者，守住了你———我的家园，我的中国！我们欢呼、自豪！
现在的中国，是一只勇猛顽强的雄狮。多少英雄烈士为你牺牲，但他们无怨无悔，为了你的繁荣富强，他们不懈努力。1949年10月1日，毛泽东站在天安门城楼上，庄严宣布‚中华人民共和国成立了！‛鲜艳的五星红旗在天安门上空高高飘扬！
现在的中国，是一只历经考验后奋力腾飞的巨龙！ 看啊，你变了！变得充满自信，充满魄力！‚祖国啊，巨龙！我愿化作一片云，一直陪伴在你的身边！‛我高举右手，挺起胸膛，仰望着迎风飘扬的五星红旗，在心中呐喊！
【精彩片段】
1、战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学
知识、长才能、为祖国奉献的机会。想想我们今天的幸福生活，我们每天吃的好、穿的暖、坐在宽敞明亮的教室里，享受着良好的教育，这些真是来之不易！少先队员们，我们是幸运的，我们是幸福的，我们沐浴着温暖的阳光快乐成长！ ‚少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球‛，我们就是祖国的明天和希望，今天发奋学习，明天就会担负起祖国赋予的历史使命。
2、 我们刚学了一篇课文叫《小英雄雨来》，我又认识了一位小英雄，他叫雨
来。我一口气读完课文，有一肚子话想对雨来说。
3、小雨来，你住在美丽的芦花村，每到夏天，你和铁头、三钻儿，还有很多
光屁股的小伙伴，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮。你仰浮的本领最高，能够脸朝天的在水里躺着，不但不沉底，还把小肚皮露在水面上。我眼前浮现出活泼、可爱的你。
4、中国，我为你骄傲。秀美山川应有尽有，令人陶醉。流淌在东方的大河—
—黄河，滋润了你蕴育深厚的中原文化，并且被誉为‚中华母亲河‚。被称为五岳之首的泰山，以险引人。桂林的山是奇、秀、险。漓江的水则静、
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清、秀。雄奇壮观的黄果树瀑布令世人惊奇景称绝。这么多风光旖旎的山河，让许许多多的中外游客前来游览。中国，我为你感到骄傲。
6、时间曾定格于1949年10月1日，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当
巍峨的华表披上曙光，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊！
7、透过那鲜红的五星红旗，我心中油然而生自豪、激动之感，不禁心潮澎湃，
思绪万千。我想，红旗是肃穆的。
【词语超市】
雄关漫道 英雄气概 顽强勇猛 豪迈气魄 无坚不摧 无攻不克 马蹄声碎 杂沓凌乱 时断时续 时强时弱 时隐时现 千回百折 豁然开朗 壮阔无比 艰难险阻 胜利豪情 牢不可破 艰难路程 不畏艰险 勇往直前 千难万险 顶天立地 从容不迫 绵延不绝 高大雄伟 气势磅礴 英勇奋战 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 壮烈牺牲 英雄气概 应用杀敌 铿锵有力 掷地有声 壮烈豪迈 昂首挺胸 满腔怒火 全神贯注 视死如归 推推搡搡 读读囔囔 机智勇敢 不畏强敌 威逼利诱 心平气和 义不容辞 滔滔不绝 死不瞑目 永远铭刻 屈辱经历 偏执无知 彬彬有礼 针锋相对 有理有据 不卑不亢 截然相反 妄自尊大 强词夺理 理屈词穷 触目惊心 立志报国 大胆创新 高山深涧 悬崖峭壁 不怕困难 维护尊严 赞叹不已 忧国忧民 名垂青史 万古流芳
【习作题目】
我心目中的英雄——
小雨来，我想对你说
中国，我为你骄傲
我自豪，我是中国人
当国旗升起的时候
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6、我眼中的李白
冀教版五年级下册拓展
【习作要求】
如果说唐诗是中国文学的顶峰，李白则是站在这个顶峰之上的巨人。有人这样评价：中国诗歌史上少了李白，中国的诗歌就少了一半的魅力。一千三百多年过去了，当我们再次吟诵起李白的诗句时，他那飘逸的身影不仅没有模糊，反而越来越清晰，越来越鲜活。请读着李白的诗，说一说你心目中的李白是怎样的？
【课前絮语】
我眼中的李白是一个潇洒的人，寄情山水，游戏人生。虽常为生活所羁，却依然豪放豁达。他的诗歌，唯美豪放，想象奇特，不拘一格，有如天马行空的思绪，高山流水的境意。每次读他的诗，我都有一种穿越时空，于山水间同他纵饮天下的感觉。 他的一生在我眼里是如此完美，“翩然若蝶，随性而至”，他的诗歌他的胸怀也是无可替代的唯一。可惜，自李白之后却无第二个李白了，或许也正因为如此，李白才是完美的，才会被人们渐渐的神话，才有李谪仙之称了。 李白是一种无可想象的艺术。
【习作指导】
一、突出特点。李白有什么特点，先是壮志凌云满腔热血之后仕途不顺，继而
发出仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人，可见他能淡然面对人生的起落，这便是值得我们体会学习的。在他得诗词生涯中，他一直淡泊名利，追求无羁的生活。
二、你也可以主要写李白的人格，收集一些他淡泊名利的事迹词句，合理运用
他的诗句，通过他的生平经历加以充实。并着重突出他豪放不羁的性格，同时抒发自己对他的敬佩之情。
几句代表的诗句：
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》
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2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺楼
饯别校书叔云》
3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》
4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《将进酒》
5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明
镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 《将进酒》
6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 《将进酒》
7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》
8、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之
广陵》
9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》
三、李白留给后世人九百多首诗篇。这些熠熠生辉的诗作，表现了他一生的心
路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。李白一生都怀有远大的抱负，他毫不掩饰地表达对功名事业的向往。
四、李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下了大量赞美祖
国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱自由、渴望解放的情怀。在这一类诗作中，奇险的山川与他那叛逆的不羁的性格得到了完美的契合。这种诗在李白的诗歌作品中占有不小的数量，被世世代代所传诵
五、李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌
最鲜明的艺术特色。作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。比如，他入京求官时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”想念长安时，“狂风吹我心，西挂咸阳树。”这样一些诗句都是极富感染力的。 极度的夸张、贴切的比喻和惊人的幻想，让人感到的却是高度的真实。在读到“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，“白发三千丈，缘愁似个长”这些诗句时，读者不能不被诗人绵长的忧思和不绝的愁绪所感染。李白的这一艺术表现手法在《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》等诗中表现得尤为突出。
六、李诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、
瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的原因所在。他的语言正如他的两句诗所说，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，明朗、活泼、隽永。
【例文赏析】
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【例文一】 我眼中的李白
在我的心中，有一个长长的影子，纵跨上下千余年，青衫长袖。持剑把酒，他，是李白。
寒风萧萧。皇宫一片金碧辉煌。你独自站在皇门之外，想数月之前，天子堂前跑马; 醉酒之时，让高力士脱靴。想奉命之时，你高歌‛仰天大笑出门去，我辈岂是蓬羔人。‛; 想鼎盛之际，一句‛借问汉宫谁得似，可怜飞燕依新妆‛使皇城上下万千痴迷。却也是这句妙诗，却遭高力士恶语。站在这皇宫之外，没有泪，没有悲，寒风不能使你弯腰，挫折无法把你压倒! 是的，‛安能催眉折腰事权贵，是我不得开心颜。‛你走了，在诗史上留下了一座丰碑。在我眼中的李白，一身傲骨。
惊涛翻天，黄沙飞卷/你独驶一叶孤舟，独自走去。你清楚地听到，一身又一身踏浪高歌。蓦一回首，是汪伦的身影，不断走近。一时，友谊溢满了碧水，也溢满了你的心。‛花潭水深千尺。不及汪伦送我情。‛你走了，带走了一江友谊。 在我眼中的李白，满心情谊。
独在异乡，何人共酒? 在月下，你独自举杯。于人，无人与你共酒。于心，无人把你赏识。你举杯高歌‛古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。‛何须共酒? ‚举杯邀明月，对影成三人。‛明月，孤影，岂非永远的朋友? 纵使千人离去，依有明月，孤影，守于己旁。‚五花马，千金裘，呼儿欲出换美酒，与尔同销万古愁。‛ 在我眼中的李白，洒脱豪放。
李白，是你这诗仙，这青莲居士，用豪情作巨笔，写下了锦绣大唐。
【例文二】
我眼中的李白
初识李白是在外婆的启蒙教育中。‚窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。‛一首《静夜思》，激起了我探究李白的欲望。
他，年少有为，饱读诗书。积极入世，关心国家，是他一生思想的主流，他，以酒为伴，游遍祖国的大江南北，留下千古诗篇，他，满腹才华的诗仙，相信‚天生我材必有用‛的信念，他，藐视权贵，即使重病，也要参军，平息战乱，他，执着于理想，追求着自由，他，李白，一个无可复制的经典，一个不可超越的传奇!
幼时，我们背‚举头望明月，低头思故乡。‛，这是最简单的思乡，少时，我们读‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛，感受到庐山瀑布的壮美，现时，我们说‚天生我材必有用，千金散尽还复来‛流露出自信为人的自我价值，怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。长时，我们阅‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‛感受到相信自己的理想抱负总有实现的一天，读李白的诗，读出
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了诗仙的豪气!
我心中的李白博学多才，狂草写就吓蛮书，‚天心取米‛改‚未必敢来‛，让大唐扬眉吐气，使外番不敢再行侵犯，李白的博学急智立现眼前。
我心中的李白淡泊名利，其实，说李白淡泊名利有些被动，起先，李白想要做君主的辅弼大臣，但不改其桀骜不驯的性格，得罪了满朝文武。但唐玄宗的‚赐金放还‛成了李白政治道路上的分水岭。
我心中的李白重情重义，‚桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情‛，李白汪伦，交情深厚，没有李白的重情重义，汪伦怎会在李白将要离开的时候赠歌相别。
我喜欢李白，喜欢李白 ‚人生得意须尽欢，莫使金樽空对月‛的乐观，喜欢李白‚总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。‛的惆怅，喜欢李白‚我寄愁心与明月，随风直到夜郎西‛的感情深挚，喜欢李白‚举杯邀明月，对影成三人。‛的旷达胸襟，喜欢李白……
‚酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐‛这是余光中对李白的评价，李白的一生以酒为伴，一个酒葫芦，一身衣裳，游遍四方。他就像浮云，一缕缕，在天空中尽情挥毫泼墨。
我心中的李白是一个无可复制的经典，一个不可超越的传奇!
【例文三】
我心目中的李白
山有沉稳，水有灵动，风有无形，云有飘逸，事物都有它的个性，而他却有属于他的风格。
在我眼中，他有傲岸之美。他曾高唱着‚我辈岂是蓬蒿人‛走进梦寐以求的皇宫，他曾梦想着‚济苍生‛行走在诗礼簪缨族，但他面对帝王权贵的荒淫奢侈与官官相护的污气浊流，心也碎了，梦也醒了，他留给我们的是贵妃捧砚、力士脱靴的佳话，更给长安、给世人留下了傲岸的背影。
他宽袍弃履时，举金樽而邀明月，沐月华而影三人的那刻，这一丝浸透了蟾晖的酒香，便飘飘摇摇了千余年，萦绕在数万才子的鼻尖挥散不去，似乎还携了月下的三分不羁。
美哉，太白！我欣赏你的傲岸，欣赏你的狂放！在我眼中，他有自信之美。他的狂放不能说是自负自满，更多的是对自己的鼓励，他唱着‚仰天大笑出门前去，我辈岂是蓬蒿人‛，他吟着‚俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月‛，我佩服他的豪情，他的壮志。
他也有常人一样的苦闷与烦恼，但他并没有像一般人那样自怨自艾，而是高歌‚明朝散发弄扁舟‛，‚直挂云帆济沧海‛ ，‚千金散尽还复来‛，他用乐观豁达，诠释着非凡的自信的真正内涵。
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壮哉，太白！我欣赏你的乐观豁达，欣赏你的非凡的自信！李白淋漓挥洒，心花怒放的诗笔，让我们苦闷的心灵在他的梦幻般的诗情中得到了释放。
他就是我眼中的李白。
【精彩片段】
1、 他有‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛的等待，有‚安能摧眉折腰事
权贵，使我不得开心颜‛的品质，他是文学史上的一颗璀璨的明珠，他是白花丛中高贵而典雅的百合，他就是我眼中的李白。
2、是谁在高歌‚举杯邀明月，对影成三人‛？是谁在高歌‚举头望明月，低
头思故乡‛？是谁在高歌‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛？悄悄地走进盛唐，轻轻翻开诗集，读那个时代，读我眼中的李白。
3、人活在世上，不仅仅为了每天的三餐，也不仅仅为了铜臭，而是为了灵魂
的永存。我眼中的李白就是追求灵魂的永存的人。他不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌‚安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜‛。他把对朝廷的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。
4、我眼中的李白，放浪形骸的气质，与千年中留着一根傲骨，在文明史上巍
然屹立！
【词语超市】
玉树临风 仙风道骨 才高八斗 浪漫诗仙 酒中仙 放浪形骸
不畏权贵 好任侠 喜纵横 风流豪迈 才华横溢 鬼斧神功 精妙绝伦 炉火纯清 以非凡之气入诗，以飘逸之情入诗，以豪迈之志入诗，贬放人间之仙，以诗流放于世
自负:天生我材必有用
潇洒:人生得意须尽欢, 莫使金樽空对月
愁苦:白发三千丈, 缘愁似个长
奋勇直前:乘风破浪会有时, 直挂云帆济沧海
【习作题目】
1、我心目中李白
2、我眼中的李白
3、诗仙——李白
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7、成语接龙比赛
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【习作要求】
开展一次成语接龙的活动，让学生对成语产生浓厚的兴趣，自然而然就会想方设法去增加自己的成语储备，才能顺利接下去。学生累积的成语越多，对他们的说话和写作的用词大有帮助。说话和写作会更加生动、形象。
【课前絮语】
成语是指汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整体性。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，具有结构的凝固性。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。今天我们研究一下，成语到底有什么好处！首先，它是浓缩的历史，学习和运用它能使我们知古鉴今，以史为镜。成语中有大量的由历史故事和历史典故演绎而成的，了解了一个成语，就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史。如卧薪尝胆。其次，它能为我们的工作提供武器和食粮，全面提高我们的文字表达能力。掌握一定数量的成语并准确的理解和运用，可以极大地提高语言表达的技巧和能力，改善与人沟通的方法。我是打心眼儿里喜欢成语的。因为，很长的句子经常可以用四个字来概括，先来几个特殊的吧！比如说：走一千里路，是从迈第一步开始的，也就是说，成功，是从小到大，由量变到质变的，这么长的一句话，完全可以用八个字来形容：千里之行始于足下。还有：比喻做事干净利落，很麻利，很痛快的就把事办完了，那么，就可以毫不犹豫的说“三下五除二”，再好比说：他真是个急性子，虽然速度那么快，但是反而不能到达想要去的地方！这样，又该用哪句成语代替呢？当然用“欲速则不达”了！要想加罪于人，不愁找不到罪名，随心所欲污蔑别人就是欲加之罪 何患无辞！成语，会让你的语言和文章更加丰富多彩！再次，它能教会我们如何面对生活，换言之它是我们生活中的良师益友，它能教会我们很多做人做事的道理。比如它会告诉我们怎样去激发自己的斗志：高
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歌猛进、壮志凌云、昂首阔步、乘风破浪、叱咤风云、燕雀安知鸿鹄之志，从而树立起远大的志向。
【习作指导】
一、按活动的顺序写清楚活动的过程。按照大家“接龙”的先后，依次写清楚
大家说出的成语。如后生可畏——畏缩不前——前功尽弃——弃旧迎新—
—新陈代谢——谢天谢地。
二、 抓住任务的特点写出各自不同的表现。只有将参与活动的人的神情、动
作写好，这个活动才能写精彩。如李敏“卡壳”的神情：她眉头紧皱，手
托着下巴，脚不住地点着地。王明回答时：他有些慌，但马上镇静下来。
对人物的描写，传神第再现了他们活动时的情景，给读者留下较为深刻的
印象。
【例文赏析】
【例文一】 成语接龙比赛作文
今天，我们的老师在课上举行了一场别开生面的成语接龙比赛。
比赛就要开始了，每一组的同学都在准备着。有的在认真地看成语词典，有的在放松心情，还有的在和同学讨论谁先写。这时，老师告诉了我们每组的打头成语。我们组的成语是‚放虎归山‛。对了，我就写‚山清水秀‛吧！我们第一个写的同学都做好了起跑准备，摩拳擦掌，跃跃欲试。
‚三、二、一、开始！‛话音刚落，我就像离弦的箭一样冲到了黑板前，由于我转弯的速度太快，所以直接就漂移了过去。我顾不上字体好不好看，把
想好的词飞速地写到了黑板上，然后以最快的速度把粉笔交给了下一个人。 这下可把第二个同学难住了，他一看不会，脸羞得通红，就直接把粉笔交给了别的同学。粉笔传了几回后，大家都很焦急，你看着我，我看着你。最后，
出乎意料的是郭镇南自告奋勇，大步流星的走向黑板，写出了‚秀水莲花‛。 金鑫跑得倒挺快。可是，到了上面还不会写呢。只见他左手攥得紧紧地，急得直冒汗。这时，我一看别的已经写到第三个词了。急得我都跺起了脚，喊：‚快点！‛对了，可以接‚花花绿绿‛！我忍不住一下冲了上去，可是一想，不行，这样是违反比赛规则的。我们全组对他异口同声地喊：‚下来吧！让别的同学写吧！‛他听了我们的劝告，把粉笔交给了我。我拿出吃奶的力气跑到了黑板旁，迅速的写了上去。
这时，第二组的‚词典‛跑到了黑板上，连写了两个，我们第一、三组的同学大喊：‚快下来，不能一次写两个！‛同学们越说，他到越起劲，又写了第三个。无奈之下，愤怒的我冲上去一扒把他拉了下来。
‚五、四、三、二、一、停！‛老师连叫了好几声停，可是第三组的同学
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还在改。老师只好抓住他的手，想把他拉了下来。嘿，他的力气还挺大。只见他双手扒着黑板，不想下来。老师费了九牛二虎之力才把他拽回来。比赛在激烈的竞争中结束了。
最后，第二组是正确率最高的、用时最短的。我们组是最后一名。我想，只要我们不懈努力，总有一天会得第一的。
【例文二】 一个有趣的游戏
星期三上午，我们在教室里玩了一个有趣的游戏——成语接龙。 上课铃响了，只见老师快步走上讲台，拿起彩色粉笔很潇洒地写下了‚成语接龙‛四个大字。接着老师讲了规则：按座位的顺序接含有四季内容的成语，如果谁卡壳或说错了，将要表演节目。
老师一声令下，游戏开始了。第一个出场的是坐在第一排第一个位的田昭然，只见他不慌不忙地站起来，胸有成竹地说：‚春意盎然。‛他刚说完，贾雨晨就慌慌张张地站起来，张着嘴却没出声。，同学们异口同声地大叫道：‚卡壳了，罚！‛他用乞求的眼神望着老师，老师微笑着说‚没办法，你只好表演节目。‛于是，贾雨晨讲了一则让我们捧腹大笑的笑话。紧接着，冯子纯‚腾‛地站起来，迅速说出‚骄阳似火，‛讲完后，又迅速坐下。李洋似乎没有反应过来，迷迷糊糊，但很快说出了‚寒气袭人。‛大家拍手叫‚罚！‛李洋不服气地说：‚前面三人说春、夏、秋、我就该冬了嘛！‛老师耐心地说：‚贾雨晨卡壳了，冯子纯说他要说的那个季节‘夏’的成语，你就该说‘秋’。‛原来李洋早就查好到他是‚冬‛，可他没想到贾雨晨竞在关键时刻卡壳了，真是‚聪明反被聪明误‛。他只好认罚，背了一首古诗。接着，王欣站了起来用洪亮的声音说道：‚金风送爽。‛该我了，我心里七上八下，十分紧张，生怕自己说错了。我站起来，先做个深呼气，然后才说：‚鹅毛大雪。‛说完后，我松了口气。 游戏在紧张而激烈地进行着。突然，常洪淼站起来说了一句令我们吃惊的话：‚夏天有什么成语呢？‛‚得，又卡壳了！表演节目吧！‛我们说。他想背古诗但被老师婉言拒绝。他说：‚好吧，我给大家唱《微笑百事达》主题曲。‛随着歌声响起，听到他那公鸭般的嗓音，我们便哈哈大笑起来。
就这样‚成语接龙‛的游戏就在我们欢声笑语中结束了！多么有趣的游戏啊！
【例文三】
有趣的成语比赛
‚一心一意！‛‚一本正经！‛------这是干什么呢？怎么说的全是成语？不知道吧，让我来告诉你吧，这是我们金笔作文班的学员在举行‚成语接龙‛
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比赛呢，热闹极了！
今天第二节一上课， 老师笑眯眯地走进了教室，对大家说：‚今天我们来玩一个游戏。你们猜猜是什么？‛话音刚落，同学们就纷纷议论起来。 老师转身在黑板上写下了‚成语接龙‛四个字。同学们顿时安静了下来。老师对我们讲了比赛规则，分好组，比赛就开始了。
李老师说了句‚开始！‛我方的覃居上同学就发话了：‚半途而废！‛‚废？‛‚废------‛‚废寝忘食！‛同音也行。男生也不赖。‚十全十美！‛我也说了一个。 ‚美？‛‚美？到底美什么啊？‛男生个个紧绷着脸。有的急得敲桌子，有的抓耳挠腮，沉浸在思考中。看到这情形，我心里暗想：‚呵呵，连这个都接不上，那你们肯定得表演节目了。‛我们女生和老师开始数数了：‚十、九、
八、七-------‛快数到一时，‚美，美不胜收！‛郭逦志脱口而出。嗯，这也是个成语。这回‚收‛字难倒了我们女生。大家都急得像热锅上的蚂蚁，我急得随口说了一个：‚收集材料。‛大家都笑了起来，‚哈哈，这是成语吗？‛蒋乐问道。‚不是！‛老师肯定地说。轮到男生们数数了：‚十、九、八、七-------‛我们越紧张，越想不出。‚一、零，时间到，男生赢。‛老师宣布道。男生们欢呼雀跃，他们有的在拍手，有的在做‚v ‛型手势，有的在喊‚万岁‛，还有的向我们女生做鬼脸。我们女生很不高兴，在准备要表演的节目------
比赛就这样进行了四个回合。最后，我们女队连赢了三盘。 这次比赛，给我带来了无穷的乐趣，也增长了不少知识。
【精彩片段】
1、正当我得意洋洋的时候，发现了爸爸在正向妈妈‚打电话‛。‚不能打电话！‛
我大声叫嚷。爸爸急忙说：‚好好好，不打电话。但你别难为你老妈了！‛我顺水推舟地说：‚可以，那你替老妈接！‛妈妈像遇到了‚救星‛一样望着爸爸。
2、老师说：‚规则是思考时间一分钟，接不上的罚唱歌！我来打头炮！并且，
不许打电话！‛李明的‚头炮‛是‚无私无畏‛。我暗暗琢磨，这个可不好对啊，看王亮怎么接这个‚畏‛字。
3、一圈下来, 又该华晨曦了, 因为华晨曦没注意邱玉祥说什么。他就一直在那
‚原〃原〃〃〃〃〃〃‛呀! 他结巴了, 被淘汰了。就这样, 许许多多的同学被淘汰了。
【词语超市】
专心致志 迫不及待 毫不犹豫 毫不示弱 哑口无言 六神无主 灵机一动 日有所思 无可奈何 眉头紧皱 不慌不忙 斗志昂扬 争先恐后 对答如流 心急如焚 毫不灰心 焦急万分 心情舒畅
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自愧不如 心悦诚服 俯首称臣 心急火燎 忐忑不安 欣喜若狂 兴致勃勃 出人意料 难解难分 转败为胜 鸦雀无声 掌声雷动
【习作题目】
1、成语接龙比赛
2、比比谁的成语多
3、玩中学成语
4、一堂开心的作文课
8、气球“大爆炸”
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【习作要求】
开展一次踩气球活动，记录下活动的火爆场景。
【课前絮语】
与你相约动感地带。这节作文课跟大家玩一个十分有趣而富有挑战性的游戏。这就是我们游戏的主要材料：气球。游戏规则是这样的：每个人在自己左脚的踝关节处系上五个气球，站在规定区域内。比赛开始，同学们就开始踩别人脚上的气球，同时保护好自己脚下的气球不被别人踩破，活动时不得离开规定的区域。否则算自动退出比赛。最后，谁脚上的气球剩余的最多就获胜。
【习作指导】
一、直接交代时间、地点、人物、事情。介绍踩气球比赛的游戏规则。
二、描写气球：一进教室，大家发现讲台上放着各种各样的气球。
大家很纳闷这节课要干什么。在比赛过程中，气球的上下起伏等各种变化。
三、描写声音：描写出一阵阵气球爆裂的声音伴随着欢笑呐喊声从教室传出。
四、描写教室里的气氛：同学们的表情、语言、跃跃欲试的样子。
五、描写比赛给我们带来的快乐，让我们明白了获胜不是靠蛮干，而要讲究方
法。还要写出比赛让同学们回味无穷。
【例文赏析】
【例文一】 踩气球比赛
咦，教室里哪来这么多的气球？五颜六色，快要变成一个美丽的大花园。告诉你吧，我们就是这气球娃娃的制造者。这下明白了吧，我们正在进行踩气球比赛呢！
作文课上，老师面带笑容地走进教室，语重心长地说：‚今天，我们来玩个游戏。‛‚好！‛同学们异口同声地回答道。‚规则是这样的：分男、女生两组分别进行比赛，请各位才赛选手把气球系在自己的左脚上，在保护自己的同时，互相踩别人脚上系着的气球，踩碎别人脚上的气球越多越好。气球一被踩破就
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下场，看谁的气球能保护到最后，谁就获奖。‛老师笑眯眯地说。
说罢，老师拿出一个黑袋子，给每一位同学发气球。你瞧！同学们一个个正瞪着眼睛，鼓足腮帮用力地吹。一个个气球慢慢地涨了起来，同学们把绳子拴在气球上，再绑到左脚跟上，可惜，我的气球漏洞了，不能参加比赛，真遗憾！
‚预备——开始！‛第一组女生比赛开始啦。她们如一匹匹脱缰的野马，紧盯着气球。宾蓉紧盯着一个红色的气球，快跑几步，然后用力一踩，红气球在她的脚下成了几片花瓣 ，她高兴得欢呼起来。我打心眼里为她高兴。可后来，宾蓉因为气球太小下场了，本来应该她赢的。最后，我的好朋友顺婷赢了。 第二局男生组比赛。男同学们拼命的喊着：‚加油，加油！‛哇！‚劈里啪啦‛，比放爆竹还爽呢！黄冲和祥滨‚打‛得可真是热闹，谁也不放过谁。祥滨好像说：‚如果我不踩到你，就誓不为人。‛男同学地喊叫声惊天动地。哦，祥滨赢了！
最后是男女生混合赛，顺婷和祥滨两位对手闪亮登场。男生喊得更加激烈：‚男生加油！女生漏油！‛女生也不干示弱，兴高采烈地喊着：女生加油！男生漏油！‛结果，顺婷输了。不过俗话说得好‚失败是成功之母。‛这次比赛我们虽然输了，可只要努力，就会成功！我永远为顺婷加油！
怎么样？你是否也心动了，那就约上几个伙伴一起过把瘾吧！
【例文二】 有趣的作文课
星期五上午，老师微笑地对我们说：‚同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏——踩气球。规则是这样的：我们班和隔壁班比赛，每人都要绑上两个气球，三人或四人一组，脚上没有球的那一方输，当然越线了也算输。‛话音刚落，同学们立即弯下腰，绑好自己的气球，嘴巴还不停地说：‚我先来！我先来！‛老师看了看大家，决定第一轮让我们班的陈彦臻、罗金燕和钟慧珊与隔壁班的三名女生先来。游戏开始了。只见陈彦臻单枪匹马地冲过去，一下子就狠狠地消灭了两个气球。对方毫不示弱，一起冲向前竟然也消灭了四个气球。现在我们班只剩下陈彦臻孤军奋战了，突然，隔壁班的那几个高个子女生把她团团包围，陈彦臻顿时手忙脚乱，可想而知，她的气球最终还是被消灭了，于是，她们三个只能垂头丧气退出了‚战场‛。
第二轮由我和陈顺荣、廖耀升、朱金勇一起上。我们这组威风凛凛，一开始就用了‚分散策略‛给敌人来了个下马威，我们全体散开，一个对付一个，顺利地攻破对方的防线。对方不甘示弱，显然也不是省油的灯，战争异常激励，双方都瞄准对方的气球踩，各不相让，最后他们班只剩下一个对手了，我去追击他，可是，没想到我和他居然不小心越线了，所以也只能出局了。但出局前，
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我狠狠地消灭了三个气球，为我们组立下了汗马功劳。 ……
游戏结束了，大家都意犹未尽地回到了教室。这个游戏太有趣了，我真希
望能多举行这样的游戏。
【精彩片段】
1、老师先宣布比赛规则，再选出两队选手。第一队是胖墩墩的吴梦男和一位
爱哭鼻子的女生，比赛开始了！！‚加油！加油‛啦啦队们不停的为场上选手加油呐喊！场上真激烈呀！你进我退，你退我前，好像在打游击战似的。
2、第二组时，我们的对斗志旺盛，比赛开始了，队员犹如绣姑娘打架——争
（针）风相对呀！你踩我跳，你踩我再躲，我们的队员把全身力气聚集在脚上‚踩！‛‚砰‛的一声第二个气球踩破了！我们高兴得欢呼起来！
3、我一会儿躲这边，一会儿逃那边，不知怎么办才好！我想：这样躲他也不
是个办法。我终于发起了进攻，我左踩一脚，右踩一脚，把他逼到了墙角边，我刚想踩，他一个躲闪，避开了。‚啪！‛的一声，不知谁的气球破了，我无暇顾及，因为对方正气势汹汹地朝我瞪眼呢！
【词语超市】
胸有成竹 目不转睛 气喘吁吁 左躲右闪 虎视眈眈 龙争虎斗 背水一战 顾此失彼 急中生智 不慌不忙 猝不及防 不甘示弱 你争我夺 左右开弓 连蹦带跳 乘胜追击 饿虎扑食 难解难分 旗开得胜 转危为安 此起彼伏 连连得胜 扣人心弦 跃跃欲试 欢呼雀跃 齐声呐喊 加油助威 焦急万分 心急如焚 出谋划策
【习作题目】
1、激烈的踩气球比赛
2、啪，啪，啪
3、我最喜爱的一种游戏
4、乐在课堂