我的班主任老师

班主任(300字)作文作文1900字

初一作文

精选作文:班主任(300字) 作文 她,身材匀称,长长的瓜子脸上是两条弯弯的眉毛,眉毛下面是一双不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子&&这到底是谁呀?你不知道吗,这就是我的班主任张老师。 张老师是一个和蔼可亲的人,有一次上体育课,一位同学被马蜂蜇了,张老师看到了,又是找药,又是送她去医院,直到医生说没事,张老师才松了一口气。还有一次,一个一二年级的小同学被他后面同学的铅笔划伤了胳膊,尽管不是我们班的学生,她还是认真的提着那个用彩笔盒做成的小药箱去个那位小同学止血。 张老师除了教我们书本上的东西,还叫我们一些书本上没有的知识和做人的道理。 老师,是知识的传播者,她让我们养成了很多好习惯,老师,就是我们的第二个妈妈!四年级:蛋蛋130 篇一:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇三:小学作文:我的班主任

我的班主任

我的班主任是我们班的语文老师,是位男老师。他姓施名全,快四十岁了,身高大约1.65米,眼睛有一点近视,一般上课不戴眼镜。他有一点胖,大约100多斤重,身体很健康,不喜欢发脾气,因为她说发脾气对身体不好,他不吸烟。

他不仅是我们的班主任,他同时也是学校的电脑老师。

记得三年级的时候,有一次上课,上到一个练习的时候,口语交际里讲课间活动,我们大家都抢着说,然后老师就说:“安静一下。”我们才慢慢地安静下来,安静下来后,老师就让同学举手回答,叫到廖婷慧的时候,廖婷慧就站起来说:“跳皮筋。”然后老师就问:“谁会跳皮筋? ”我就拿出皮筋,廖羽和廖建芳帮忙拉皮筋,廖家新也来跳。那节课我上得最开心了。从幼儿园到现在,只有施老师才会这样和我们上课。

老师,我们就像嫩芽,父母给我们生命,您给我们知识的阳光好雨露。教师节到了,我想对您说声:“老师,您辛苦了! ”

篇四:小学作文:我们的班主任老师

我们的班主任老师

我们班的班主任姓俞,同学们都亲切地称她为俞老师。

俞老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常扎着一条小“马尾”式的短辫,显得青春活力。

平时俞老师的眼神十分和蔼可亲,可如果她一发起火来,就立刻由晴转阴,一声不出地看着你,让你害怕,这无声的批评,可说是“此时无声胜有声”呀!可俞老师也有温柔的一面,就像上课时,她讲的课却生动有趣,把我们一次又一次带进了课文中的美好意境。俞老师还十分爱笑,老师一笑起来,脸上就会露出两个圆圆的小酒窝,眼睛就眯成一条缝。

尊敬的俞老师,我们以后一定要更加努力学习,会让老师的脸上永远挂着满意的笑容。

精选作文:班主任(300字) 作文 她,身材匀称,长长的瓜子脸上是两条弯弯的眉毛,眉毛下面是一双不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子&&这到底是谁呀?你不知道吗,这就是我的班主任张老师。 张老师是一个和蔼可亲的人,有一次上体育课,一位同学被马蜂蜇了,张老师看到了,又是找药,又是送她去医院,直到医生说没事,张老师才松了一口气。还有一次,一个一二年级的小同学被他后面同学的铅笔划伤了胳膊,尽管不是我们班的学生,她还是认真的提着那个用彩笔盒做成的小药箱去个那位小同学止血。 张老师除了教我们书本上的东西,还叫我们一些书本上没有的知识和做人的道理。 老师,是知识的传播者,她让我们养成了很多好习惯,老师,就是我们的第二个妈妈!四年级:蛋蛋130 篇一:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇三:小学作文:我的班主任

我的班主任

我的班主任是我们班的语文老师,是位男老师。他姓施名全,快四十岁了,身高大约1.65米,眼睛有一点近视,一般上课不戴眼镜。他有一点胖,大约100多斤重,身体很健康,不喜欢发脾气,因为她说发脾气对身体不好,他不吸烟。

他不仅是我们的班主任,他同时也是学校的电脑老师。

记得三年级的时候,有一次上课,上到一个练习的时候,口语交际里讲课间活动,我们大家都抢着说,然后老师就说:“安静一下。”我们才慢慢地安静下来,安静下来后,老师就让同学举手回答,叫到廖婷慧的时候,廖婷慧就站起来说:“跳皮筋。”然后老师就问:“谁会跳皮筋? ”我就拿出皮筋,廖羽和廖建芳帮忙拉皮筋,廖家新也来跳。那节课我上得最开心了。从幼儿园到现在,只有施老师才会这样和我们上课。

老师,我们就像嫩芽,父母给我们生命,您给我们知识的阳光好雨露。教师节到了,我想对您说声:“老师,您辛苦了! ”

篇四:小学作文:我们的班主任老师

我们的班主任老师

我们班的班主任姓俞,同学们都亲切地称她为俞老师。

俞老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常扎着一条小“马尾”式的短辫,显得青春活力。

平时俞老师的眼神十分和蔼可亲,可如果她一发起火来,就立刻由晴转阴,一声不出地看着你,让你害怕,这无声的批评,可说是“此时无声胜有声”呀!可俞老师也有温柔的一面,就像上课时,她讲的课却生动有趣,把我们一次又一次带进了课文中的美好意境。俞老师还十分爱笑,老师一笑起来,脸上就会露出两个圆圆的小酒窝,眼睛就眯成一条缝。

尊敬的俞老师,我们以后一定要更加努力学习,会让老师的脸上永远挂着满意的笑容。

我的班主任詹老师(350字)作文作文3700字

初一作文

精选作文:我的班主任詹老师(350字) 作文

我的班主任詹老师是一位年轻漂亮的好老师。不知怎的,每一个同学听她的课都是那么聚精会神。她的眼睛永远闪烁着智慧的光芒,永远是那么炯炯有神,她的眼睛会说话。 一次,詹老师在班级门口问候生病的同学,一些不听话的同学立刻叽叽喳喳地讲起话来,詹老师回过头来,用严肃的目光扫视全班一遍,教师里立马鸦雀无声;又一次,自习课上,我学得非常带劲,詹老师向我投来赞许的目光,看着詹老师的目光,我无声地笑了,脸上盛开了一朵小花;还有一次,我们为了庆祝六一。儿童节,詹老师建议我们玩老鹰捉小鸡的游戏,我们同意了,詹老师当老鹰,我们当小鸡,詹老师向最后一只小鸡投去一种奇怪的目光,好像在说:小心点儿,我要抓到你啦!&&因为詹老师从来不批评我们当中的每一个人,所以我们称她为孩子王。 这就是我们的詹老师。四年级:林丹999

篇一:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇二:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说

不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇三:我的班主任老师800字

我的班主任老师800字 我的班主任老师

我的班主任也是我的数学老师,她名叫徐祥莉。徐老师身材高挑,爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人,高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的,也会有一种亲切感。

徐老师与我们相处了一个月了,她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。徐老师不只教我们数学,还教我们怎样做人,在我们的心中她不只是我们的数学老师,还是我们的榜样。

徐老师是在我们上初一时认识的。那时听说我们的班主任是数学老师,我们都议论份份,新老师什么样的呢?有的说:“是一位很凶的年青老师”;有的说:“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”;有的说:“一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师”;有的说:“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的”??

新的学期开始了,我们期待已久的老师终于出现了。她就是我们的新老师?我仔细地打量着她,我心想同学们的猜测一个也不对啊!这老师给我的印象很好。她神色亲切,自我介词时还很风趣,她说:“同学们从本学期开始我负责你们班的教学,希望今后我们互相支持,互相配合。”上课开始了,徐老师娓娓动听的为我们讲解初一数学课本的

我们的班主任李维凤800字 我们的班主任可爱、可亲、又可敬。他姓李,名维凤,同时,他也是教我们语文的老师。我们都喊他李老师。

李老师炯炯有神的大眼睛好像会放出光来,一个高挺的鼻梁,不薄不厚的嘴唇说出的话幽默极了,黝黑的皮肤,看上去意气风发,可精神了!

李老师非常幽默,常常把同学们逗得哈哈大笑。记得那是一堂语文课,李老师上着上着,突然打了个震天动地的大喷嚏!全班同学愣了愣,3秒后,大家哄堂大笑,他为了找个台阶给自己下,便有模有样的对大家说:“不许笑!恩,刚刚肯定是有哪个同学在骂我,是谁快承认,不然就拖出去斩了!”同学们再次愣了几秒,“哈哈哈哈哈——”班上爆发出了能把天震塌的笑声!连李老师自己也笑了起来,不过笑归笑,上课归上课,等同学们情绪稳定下来,李老师言归正传,又上起课来了。

李老师很理解我们,对我们很和蔼。记得那是半期考考完了,同学们个个都垂头丧气的,都知道这次考不好了,这次的试卷很难,连语文向来很好的我都没有什么信心了,大家全都愁眉苦脸的回家了。 终于,到了发试卷的

那天了,同学们在椅子上坐立不安,好像椅子上有针扎着屁股一样。“铃—铃—铃—”上课铃声响起来了,李老师带着几片乌云走进了教室,虽然李老师极力隐藏着自己的情绪,但我们都有自知之明,知道自己肯定考不好了,卷子发下来了,从每个同学脸上都面无表情,结果可想而知,我的考卷发到手了,我暗自叹了口气,幸好幸好,92分,还不至于太差,呼——我真是幸运啊!但我安全了,并不代表其他同学安全了,我还以为迎接大家的会是可怕的血腥风雨,可接下来李老师说的话,让大家还以为李老师被温柔的“外星人”附体了!李老师说:“同学们不要害怕,老师知道这次考试很难,大家考不好是理所当然。老师不怪你们,但是下次要考好,不要被其他班级比下去,加油啊,同学们!”大家沉默了好久,我知道同学们表面上不表现出来,其实心里都非常感动。在期末考后我们班的同学都考得不错,取得了全县

我最喜欢的班主任是我的现任班主任闫老师。说起闫老师和我们班发生的事,那可真是三天三夜都说不完。看了下面举的例子,你一定也会觉得闫老师是个好老师,没准你还想到我们班来上课呢!不信,你看——

闫老师是在我们三年级开学的时候到我们班来教课的。二年级暑假的时候,我们班的每个同学几乎都在想同一个问题:三年级到底换不换班主任?之所以这么想,是因为一二年级时的班主任是个老教师,马上就要退休了;还有,在我们学校,一般每两个年级就要换一次班主任的。很快,闫老师发来的短信解答了我们的所有疑惑,也让我们心里有了底,开学看到一个陌生的老师,就不会认为自己走错教室了。

开学了,我们终于见到了闫老师:个子不高,有点胖;圆圆的脸上长着一双大大的眼睛,显得慈眉善目的,没有一般班主任的那种“凶”样;最奇特的是,谁看闫老师都觉得好像在哪里见过似的,一种亲切感油然而生。

开学不久,我们就有一次主题班会。这次班会可不一般,因为校长和主任都要来听课。这下闫老师可忙开了:从三改发言稿到背台词,再到实战演习,每一关都费了很多心血和汗水。正式演出的时候,大家都很紧张,多多少少都有点小错误。总之,没有排练的时候表现得好。本以为闫老师要训我们一顿,但是闫老师不但没有训我们,反而给每个人发块糖慰劳我们,闫老师知道我们都尽自己最大努力了。

三年级

“叮铃铃”,下课铃响了,同学们又三五成群地聚在了一起,聊了起来。

“同学们, 福建省泉州 下页 余下全文篇四:小学作文:我们的班主任老师

我们的班主任老师

我们班的班主任姓俞,同学们都亲切地称她为俞老师。

俞老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常扎着一条小“马尾”式的短辫,显得青春活力。

平时俞老师的眼神

十分和蔼可亲,可如果她一发起火来,就立刻由晴转阴,一声不出地看着你,让你害怕,这无声的批评,可说是“此时无声胜有声”呀!可俞老师也有温柔的一面,就像上课时,她讲的课却生动有趣,把我们一次又一次带进了课文中的美好意境。俞老师还十分爱笑,老师一笑起来,脸上就会露出两个圆圆的小酒窝,眼睛就眯成一条缝。

尊敬的俞老师,我们以后一定要更加努力学习,会让老师的脸上永远挂着满意的笑容。

精选作文:我的班主任詹老师(350字) 作文

我的班主任詹老师是一位年轻漂亮的好老师。不知怎的,每一个同学听她的课都是那么聚精会神。她的眼睛永远闪烁着智慧的光芒,永远是那么炯炯有神,她的眼睛会说话。 一次,詹老师在班级门口问候生病的同学,一些不听话的同学立刻叽叽喳喳地讲起话来,詹老师回过头来,用严肃的目光扫视全班一遍,教师里立马鸦雀无声;又一次,自习课上,我学得非常带劲,詹老师向我投来赞许的目光,看着詹老师的目光,我无声地笑了,脸上盛开了一朵小花;还有一次,我们为了庆祝六一。儿童节,詹老师建议我们玩老鹰捉小鸡的游戏,我们同意了,詹老师当老鹰,我们当小鸡,詹老师向最后一只小鸡投去一种奇怪的目光,好像在说:小心点儿,我要抓到你啦!&&因为詹老师从来不批评我们当中的每一个人,所以我们称她为孩子王。 这就是我们的詹老师。四年级:林丹999

篇一:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇二:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说

不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇三:我的班主任老师800字

我的班主任老师800字 我的班主任老师

我的班主任也是我的数学老师,她名叫徐祥莉。徐老师身材高挑,爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人,高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的,也会有一种亲切感。

徐老师与我们相处了一个月了,她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。徐老师不只教我们数学,还教我们怎样做人,在我们的心中她不只是我们的数学老师,还是我们的榜样。

徐老师是在我们上初一时认识的。那时听说我们的班主任是数学老师,我们都议论份份,新老师什么样的呢?有的说:“是一位很凶的年青老师”;有的说:“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”;有的说:“一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师”;有的说:“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的”??

新的学期开始了,我们期待已久的老师终于出现了。她就是我们的新老师?我仔细地打量着她,我心想同学们的猜测一个也不对啊!这老师给我的印象很好。她神色亲切,自我介词时还很风趣,她说:“同学们从本学期开始我负责你们班的教学,希望今后我们互相支持,互相配合。”上课开始了,徐老师娓娓动听的为我们讲解初一数学课本的

我们的班主任李维凤800字 我们的班主任可爱、可亲、又可敬。他姓李,名维凤,同时,他也是教我们语文的老师。我们都喊他李老师。

李老师炯炯有神的大眼睛好像会放出光来,一个高挺的鼻梁,不薄不厚的嘴唇说出的话幽默极了,黝黑的皮肤,看上去意气风发,可精神了!

李老师非常幽默,常常把同学们逗得哈哈大笑。记得那是一堂语文课,李老师上着上着,突然打了个震天动地的大喷嚏!全班同学愣了愣,3秒后,大家哄堂大笑,他为了找个台阶给自己下,便有模有样的对大家说:“不许笑!恩,刚刚肯定是有哪个同学在骂我,是谁快承认,不然就拖出去斩了!”同学们再次愣了几秒,“哈哈哈哈哈——”班上爆发出了能把天震塌的笑声!连李老师自己也笑了起来,不过笑归笑,上课归上课,等同学们情绪稳定下来,李老师言归正传,又上起课来了。

李老师很理解我们,对我们很和蔼。记得那是半期考考完了,同学们个个都垂头丧气的,都知道这次考不好了,这次的试卷很难,连语文向来很好的我都没有什么信心了,大家全都愁眉苦脸的回家了。 终于,到了发试卷的

那天了,同学们在椅子上坐立不安,好像椅子上有针扎着屁股一样。“铃—铃—铃—”上课铃声响起来了,李老师带着几片乌云走进了教室,虽然李老师极力隐藏着自己的情绪,但我们都有自知之明,知道自己肯定考不好了,卷子发下来了,从每个同学脸上都面无表情,结果可想而知,我的考卷发到手了,我暗自叹了口气,幸好幸好,92分,还不至于太差,呼——我真是幸运啊!但我安全了,并不代表其他同学安全了,我还以为迎接大家的会是可怕的血腥风雨,可接下来李老师说的话,让大家还以为李老师被温柔的“外星人”附体了!李老师说:“同学们不要害怕,老师知道这次考试很难,大家考不好是理所当然。老师不怪你们,但是下次要考好,不要被其他班级比下去,加油啊,同学们!”大家沉默了好久,我知道同学们表面上不表现出来,其实心里都非常感动。在期末考后我们班的同学都考得不错,取得了全县

我最喜欢的班主任是我的现任班主任闫老师。说起闫老师和我们班发生的事,那可真是三天三夜都说不完。看了下面举的例子,你一定也会觉得闫老师是个好老师,没准你还想到我们班来上课呢!不信,你看——

闫老师是在我们三年级开学的时候到我们班来教课的。二年级暑假的时候,我们班的每个同学几乎都在想同一个问题:三年级到底换不换班主任?之所以这么想,是因为一二年级时的班主任是个老教师,马上就要退休了;还有,在我们学校,一般每两个年级就要换一次班主任的。很快,闫老师发来的短信解答了我们的所有疑惑,也让我们心里有了底,开学看到一个陌生的老师,就不会认为自己走错教室了。

开学了,我们终于见到了闫老师:个子不高,有点胖;圆圆的脸上长着一双大大的眼睛,显得慈眉善目的,没有一般班主任的那种“凶”样;最奇特的是,谁看闫老师都觉得好像在哪里见过似的,一种亲切感油然而生。

开学不久,我们就有一次主题班会。这次班会可不一般,因为校长和主任都要来听课。这下闫老师可忙开了:从三改发言稿到背台词,再到实战演习,每一关都费了很多心血和汗水。正式演出的时候,大家都很紧张,多多少少都有点小错误。总之,没有排练的时候表现得好。本以为闫老师要训我们一顿,但是闫老师不但没有训我们,反而给每个人发块糖慰劳我们,闫老师知道我们都尽自己最大努力了。

三年级

“叮铃铃”,下课铃响了,同学们又三五成群地聚在了一起,聊了起来。

“同学们, 福建省泉州 下页 余下全文篇四:小学作文:我们的班主任老师

我们的班主任老师

我们班的班主任姓俞,同学们都亲切地称她为俞老师。

俞老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常扎着一条小“马尾”式的短辫,显得青春活力。

平时俞老师的眼神

十分和蔼可亲,可如果她一发起火来,就立刻由晴转阴,一声不出地看着你,让你害怕,这无声的批评,可说是“此时无声胜有声”呀!可俞老师也有温柔的一面,就像上课时,她讲的课却生动有趣,把我们一次又一次带进了课文中的美好意境。俞老师还十分爱笑,老师一笑起来,脸上就会露出两个圆圆的小酒窝,眼睛就眯成一条缝。

尊敬的俞老师,我们以后一定要更加努力学习,会让老师的脸上永远挂着满意的笑容。

小学生评语作文6100字

五年级作文

宋诗墨:你是一个乖巧懂事的孩子,你为人真诚善良,积极帮助同学,是同学们心中的好伙伴。这个学期,你通过自己的不懈努力学习上取得了很大的进步,老师希望你能上课认真听讲,积极主动地回答问题,相信不断努力的你一定能取得更大的成功!

班主任:孟宪玲

孙浩然:你乖巧、懂事;待人和善;做事认真、踏实,追求完美。老师知道平时总是默默无语,不善言辞的你,心里藏着许多美好的心思,希望勇敢地表达自己,展示自己,相信勇敢的你会更加精彩!

班主任:孟宪玲

马海博:老师眼中的你善良、真诚。可爱的你总是能给大家带来许多快乐。这个学期通过你自己的努力,你在各个方面都取得了很大的进步。老师希望,你能继续加油,上课认真听讲,积极思考,主动回答问题,也期待喜欢唱歌的你,能用动听的歌声唱出属于你的灿烂生活。希望做事不磨蹭!

班主任:孟宪玲

柳云卿:这个学期你的努力和进步让老师很欣慰,在语文识字上有很大的提高,每次看到你埋头认真地学习,老师都觉得你很值得敬佩。老师希望乖巧、懂事的你能多多阅读优秀的书籍,在书籍中寻找到更多的快乐,用书籍滋润自己的心田,相信爱上读书的你一定会取得更大的进步。

班主任:孟宪玲

张子睿:你喜欢读书、知识丰富,总是知道一些同学们不知道的课外知识,在老师和同学眼中你就像个小博士。老师希望聪明的你能牢记“谦虚使人进步”,做事、治学都能踏实,虚心、努力。每天坚持为同学服务。祝你做一名全面发展的优秀学生!

班主任:孟宪玲

陈梓铭:老师眼中的你为人真诚、善良。因为偶犯小错,而主动承认,真诚道歉

的你非常可爱,也让人敬佩。这个学期你端正了自己的学习态度,通过自己的努力,在学习上取得了很大的进步,老师真为你高兴,希望你能继续加油,严格要求自己,成为一位优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

刘省身:这个学期通过自己的努力取得了非常大的进步,老师非常欣慰地看到你能积极主动地学习了,希望你的学习态度和学习精神能坚持下去,课上认真听讲、注意力要集中,积极思考、克服懒惰的毛病,通过自己每天一点一滴地努力让自己成为优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

朱浩宇:同学们眼中的你积极、努力,乐于助人、为人和善;老师眼中的你勤奋、负责任。做为班干部,这个学期帮助老师和同学们做了很多事情,你是老师非常得力的小助手。老师希望你在以后的学习中能多读好书,从书中寻找快乐,用书籍滋润你成长,相信博览全书的你一定会更加优秀!

班主任:孟宪玲

聂耀寒:你乖巧、懂事、乐于助人,积极为我们的班集体做贡献、争荣誉,这样的你是全班公认的优秀小干部。在“六一”儿童节展演中,你的舞蹈给全校师生留下了深刻的印象。老师希望,在以后的学习生活中你能处处严格要求自己,为同学们树立榜样,成为一名出色的、优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

王灏羽:你喜欢动手、喜欢思考,做喜欢的事情时非常专注,这样的你让人敬佩。老师希望你记住“书山有路勤为径”“虚心使人进步”的格言,学习中也能做到勤奋、谦虚,相信这样的你一定会取得更大的进步,成为更有优秀的少先队员。 班主任:孟宪玲

董博宣:乖巧、懂事,做事稳重的你是老师眼中优秀的学生,为人真诚、待人善良的你是同学们眼中可爱的伙伴,这个学期你为了在学习上取得进步,付出了很多努力。老师看在眼里,喜在心头,真诚希望你在以后的学习中能多多动脑思考,博览群书,成为各方面都非常优秀的学生。

班主任:孟宪玲

高沐华:你勤奋、踏实、学习努力,为人温和、友善。虽然平时你沉默少语,但是老师知道你读过很多书,懂得很多知识,尤其是数学成绩非常优秀。老师希望,你能在以后的学习生活中大胆、积极地展示自己,主动跟同学和老师分享你心中的快乐与忧伤,相信这样的你一定能收获更加快乐的人生。

班主任:孟宪玲

贺敬捷:个子高高的你乐于助人,积极为班集体做贡献,喜欢你每天清晨都真诚地跟老师问好,喜欢你课上举手发言。老师希望你能端正自己的学习态度,上课认真听讲、不懂就问,做一个勤奋努力的好学生。另外,老师也建议你多多运动,拥有健康的体魄,增强体质。

班主任:孟宪玲

宿歆蕊:在老师眼中,你是个学习努力、为人善良、真诚的小姑娘。作为中队干部,这个学期帮助老师和同学们做了很多事情,班级板报也完成得非常出色,你是老师得力的小助手。老师希望在以后的学习和生活中能多多思考,靠自己的能力解决问题,战胜困难,相信你一定能成为非常优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

杨一诺:你每天跑跑跳跳,喜欢大自然的景物,总是精力充沛。老师希望你能把自己的精力多用到学习上,课上认真听讲,不违反纪律,课下与同学和睦相处,保证自己和同学的安全,老师相信只要你勇敢地改正自己身上的不足,你一定能成为很棒的小学生。

班主任:孟宪玲

王世玉:老师眼中的你懂事,为人真诚、善良。在学习上,你总能积极主动地完成自己的任务,踏实、努力。老师希望在以后的学习和生活中你能积极勇敢的展示自己,相信这样的你一定能取得更大的进步。加油,好孩子!

班主任:孟宪玲

隗敬仁:聪明的你在课堂上总能语出惊人,调皮的你也总能给别人带来许多快乐。

请你你记住一句话“知错能改善莫大焉”,做错了事情不可怕,只要及时改正,就是好孩子。老师希望,你在以后的学习生活中能严格要求自己,课上认真听讲,做事踏实努力,祝愿你早日成为优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

姚宇琛:喜欢你在运动场上飞驰的身影,喜欢你努力学习时的神情,这个学期通过你自己的努力,你在学习上取得了很大的进步,老师为你高兴,希望你在以后的学习中继续严格要求自己,课上专心听讲,积极主动地回答问题,提高阅读能力,相信这样的你一定能成为更加优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

郎国竣:你为人真诚、温和,是同学们心中可爱的小伙伴,你总是很努力地完成老师交给你的学习任务。老师希望你在以后的学习和生活中能多多动脑思考,多读一些有意义的课外书丰富自己的知识,也希望你课上能认真地思考,积极主动地回答问题,期待你的进步,孩子,加油!

班主任:孟宪玲

王歆然:聪明、可爱的你虽然很调皮,但是老师知道你非常希望通过自己的努力获得老师的赞许,老师希望你能把这种积极上进的想法付诸于行动之中,在学习和纪律上都能严格要求自己,主动控制的自己的行为,做一个上课认真听讲,课下守纪的好孩子。老师相信,只要你肯于努力,你一定会非常优秀,孩子,加油! 班主任:孟宪玲

王志诚:你能主动管理好自己的行为,在学习上也非常努力。你待人亲切、温和,跟同学们相处得非常融洽。当没有监督的时候也能管理好自己,也能积极主动地学习,按时完成各项作业,相信这样的你一定会更加出色! 孩子,加油!老师期待你的进步!

班主任:孟宪玲

杨阳:你是个做事情踏实、认真,学习积极、努力,为人善良、有礼的孩子。非常喜欢你每次见面都给老师诚恳地鞠躬问好,喜欢你埋头努力学习的身影。老师希望在以后的学习中,你能积极动脑思考,多多阅读优秀的书籍,祝愿未来的你

能实现自己的理想,取得更优秀的成绩。

班主任:孟宪玲

任正烜:这个学期,你通过自己地努力在语文学习上取得了很大的进步,老师真为你高兴,希望以后你多读一些课外书,课上听讲再认真一些,相信这样的你一定能成为非常优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

胡雨翔:这个学期,不管是在学习成绩上,还是在学习的态度上,不管是在纪律上,还是在参加活动上,你都取得了非常大的进步,老师为你的进步深感欣慰。老师希望你能继续坚持,在课上认真思考,积极主动发言,课下多读一些有意义的课外书,相信这样的你一定能取得更大的进步。

班主任:孟宪玲

马昕悦:踏实的小姑娘,你总能积极主动地完成老师交给你的各项任务,你,你总能跟同学们一起快乐、和睦地玩耍,你是一个出色的班干部,带领小组同学努力学习、出好板报。老师希望你在以后的学习和生活中能积极、勇敢地展示自己,抓住每一次展示的机会,锻炼自己,让自己成为更加优秀的少先队员。 班主任:孟宪玲

马凌诺:喜欢你课上精彩的发言,喜欢你工整、书写漂亮的作业,你待人真诚、善良,总是乐于帮助同学,是大家心中可爱的伙伴。老师希望你在以后的学习中能端正学习态度,上课认真听讲,积极思考,多多阅读有意义的课外书,相信这样的你一定能成为更加优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

李耘艾:在老师心中,你漂亮可爱,多才多艺。你在儿童节中的舞蹈表演非常精彩,老师为你的成绩感到骄傲和欣慰。这都是与你的努力分不开,请相信,一分耕耘,一分收获,胜利属于努力的人!老师还希望你能在课上积极发言、学习上再踏实些,相信这样的你一定能更加出色!

班主任:孟宪玲

刘瑛慈:你是个聪明机灵,活泼自律的女孩。热爱班集体,乐于助人,团结同学。你学习勤奋,做事情认真,作为班里的小干部,你为老师和同学们做了很多事情,你是老师得力的小助手。老师希望你课上听讲再认真一些,一定要积极思考,主动回答问题,你会取得更大进步的!

班主任:孟宪玲

王天琪:开朗、活泼的你总能跟同学们和谐、快乐的相处,在他们眼中你是非常可爱的伙伴,在童话剧演出中表现出色。这个学期,为了学习进步,你付出了很多努力,老师希望你以后学习能多动脑筋,多思考,课上认真听讲,多举手发言,课下多跟妈妈一起读课外书,相信这样的你一定会取得更大的进步。 班主任:孟宪玲

王音桐:你是个踏实、聪明,心灵手巧的女孩。你热爱画画,具有一定的美术功底,每次看到你的作品都是一种享受。你在学习、体育等方面全面发展,综合素质很高。热心帮助同学,不计较得失。老师相信你有这样的实力,希望你在学习纪律各个方面越来越优秀!

班主任:孟宪玲

刘天娇:作为小干部,你尽职尽责,你的心中时刻想着集体,想着同学,想着老师!本学期,一直坚持协助老师记录班级学生的考勤,毫无怨言。在学习,你积极努力,严格要求自己,在朝阳区朗诵比赛中成绩优异!老师希望你坚持不懈,继续努力!

班主任:孟宪玲

陈柳西:你的心中总是装着集体,你喜欢为班级服务。语文课堂上总能因你对文章出色的理解而惊讶,总能为你的语出惊人而高兴!在学习上,各科成绩优秀,在舞蹈演出时表现出色。老师真心地希望新的学期,你能够继续踏踏实实做事,认认真真学习,成为更加优秀的小学生。

班主任的:孟宪玲

周心怡: 老师一直期待你能在学习上踏实、努力,期末这段时间我觉得你做到,

因为你的付出、努力,期末阶段你的学习成绩也取得了一些进步,真诚希望你能继续加油,不断坚持,在以后的学习中认真听讲,多多思考,成为各方面都优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

张思渔:你是个喜欢助人为乐,喜欢关心集体的小姑娘。你每天都充满活力,你总是那么善良、友好、正直!做为小干部,你的工作能力非常强,是老师得力的小助手。老师希望新的学期,希望你能一如既往是团结同学,关心集体,同时在学习上更用心,更踏实、认真,不断严格要求自己,在各方面取得更大进步! 班主任:孟宪玲

马宇婧:你是个聪明好学的女孩。你喜欢阅读课外书,知识很广博,老师很喜欢你勤奋学习,认真画画的样子。老师希望新的学期,希望你能一如既往是团结同学,关心集体,同时在学习上更用心,更踏实、认真,不断严格要求自己,在各方面取得更大进步!

班主任:孟宪玲

武璐雪:你为人善良、团结同学、乐于助人,也能很好的完成老师交给你的任务,是个非常优秀的小学生。期末阶段,带病坚持上学,能够克服困难。老师希望你以后在学习上能更加严格要求自己,树立自信,不断努力,相信你的成绩一定会越来越好的。孩子,加油!

班主任:孟宪玲

梁欣然:你是非常活泼、可爱的小姑娘,你聪明、懂事,总能跟同学和谐、快乐的相处。老师希望你能在学习上严格要求自己,上课认真听讲,积极思考,主动回答问题,相信这样的你一定能取得更大的进步。孩子,加油!

班主任:孟宪玲

李萌:可爱的小姑娘,这学期你付出了很多努力,为班级也做了很多贡献。作为班干部,你尽职尽责,关心集体,团结同学。但是老师非常希望你能处理好班级的事和自己学习的事情,课上认真听讲、积极举手回答问题,把学习成绩提升上

来,成为全面发展的好儿童!

班主任:孟宪玲

夏允和:喜欢你课上精彩的发言,喜欢品读文章时,你总有自己与众不同的感悟,你喜欢读书,涉猎的知识也很丰富,老师希望这样优秀的你能在课堂上更加严格要求自己,相信这样的你一定能成为更加优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

何思诺:你总是那么善解人意、善良、懂事,无论是否会获得老师的称赞,你总是主动积极地为班集体做着自己的贡献。这学期,你在学习上取得了很大的进步,作业写得工整、认真,各科成绩优秀,老师真为你高兴!希望你在国外新的学习环境中,不断进步,加油!!

班主任:孟宪玲

张雨桐:做为班干部的你,这个学期帮助老师做了很多事情,你是老师非常得力的小助手。你待人真诚、友好,乐于助人,有礼貌,是同学们心中优秀的榜样。老师希望你能在国外新的学习环境中,多读课外书,丰富自己的知识,使自己成为更加优秀的学生。

班主任:孟宪玲

蒋欣怡:文静是你美好的气质,朴实是你优秀的品格,勤恳是你良好的学习习惯,各科学习成绩有提高。你默默无闻,但你有辨别是非的能力,你不多语,但你有关心体贴他人的爱心。老师希望你能在课堂上大胆、积极展示自己,相信你会更加优秀的!继续努力,老师相信你!

班主任:孟宪玲

张依婷:你总能积极主动地完成老师交给的各项任务,总能踏实、认真、勤奋、努力地学习,老师赞叹你坚持不懈的学习精神,敬佩你对自己一丝不苟地严格,真诚地祝愿你能实现自己的梦想,希望学习上充满自信,做个快乐的小学生! 班主任:孟宪玲

陈钊锡:开朗、活泼的你总能跟同学们和谐、快乐的相处,在他们眼中你是非常可爱的伙伴,在童话剧演出中表现出色。这个学期,为了学习进步,你付出了很多努力,作业书写整齐,字迹漂亮,各科学习取得了优秀的成绩,相信这样的你一定会取得更大的进步。

班主任:孟宪玲

王情靓: 老师一直期待你能在学习上踏实、努力,期末这段时间我觉得你做到了,在识字、背书、默写上有很大的进步,因为你的付出、努力,期末阶段你的学习成绩也取得了一些进步,真诚希望你能继续加油,不断坚持,在以后的学习中认真听讲,多多思考,成为各方面都优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

齐东旭:这个学期,你通过自己地努力在语文学习上取得了很大的进步,老师真为你高兴,希望以后你多读一些课外书,课上听讲再认真一些,提高自己的识字能力,相信这样的你一定能成为非常优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

高也:每天能够坚持上学,课堂上有时能够听讲,数学成绩有提高,坚持锻炼身体,参加学校组织的各项活动。希望上学不迟到,加强识字能力,多读课外书,注意校园安全!

班主任:孟宪玲

张心然:你是个做事情踏实、认真,学习积极、努力,为人善良、有礼的孩子。非常喜欢你埋头努力学习的身影。老师希望在以后的学习中,你能积极动脑思考,多多阅读优秀的书籍,祝愿未来的你能实现自己的理想,取得更优秀的成绩。 班主任:孟宪玲

宋诗墨:你是一个乖巧懂事的孩子,你为人真诚善良,积极帮助同学,是同学们心中的好伙伴。这个学期,你通过自己的不懈努力学习上取得了很大的进步,老师希望你能上课认真听讲,积极主动地回答问题,相信不断努力的你一定能取得更大的成功!

班主任:孟宪玲

孙浩然:你乖巧、懂事;待人和善;做事认真、踏实,追求完美。老师知道平时总是默默无语,不善言辞的你,心里藏着许多美好的心思,希望勇敢地表达自己,展示自己,相信勇敢的你会更加精彩!

班主任:孟宪玲

马海博:老师眼中的你善良、真诚。可爱的你总是能给大家带来许多快乐。这个学期通过你自己的努力,你在各个方面都取得了很大的进步。老师希望,你能继续加油,上课认真听讲,积极思考,主动回答问题,也期待喜欢唱歌的你,能用动听的歌声唱出属于你的灿烂生活。希望做事不磨蹭!

班主任:孟宪玲

柳云卿:这个学期你的努力和进步让老师很欣慰,在语文识字上有很大的提高,每次看到你埋头认真地学习,老师都觉得你很值得敬佩。老师希望乖巧、懂事的你能多多阅读优秀的书籍,在书籍中寻找到更多的快乐,用书籍滋润自己的心田,相信爱上读书的你一定会取得更大的进步。

班主任:孟宪玲

张子睿:你喜欢读书、知识丰富,总是知道一些同学们不知道的课外知识,在老师和同学眼中你就像个小博士。老师希望聪明的你能牢记“谦虚使人进步”,做事、治学都能踏实,虚心、努力。每天坚持为同学服务。祝你做一名全面发展的优秀学生!

班主任:孟宪玲

陈梓铭:老师眼中的你为人真诚、善良。因为偶犯小错,而主动承认,真诚道歉

的你非常可爱,也让人敬佩。这个学期你端正了自己的学习态度,通过自己的努力,在学习上取得了很大的进步,老师真为你高兴,希望你能继续加油,严格要求自己,成为一位优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

刘省身:这个学期通过自己的努力取得了非常大的进步,老师非常欣慰地看到你能积极主动地学习了,希望你的学习态度和学习精神能坚持下去,课上认真听讲、注意力要集中,积极思考、克服懒惰的毛病,通过自己每天一点一滴地努力让自己成为优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

朱浩宇:同学们眼中的你积极、努力,乐于助人、为人和善;老师眼中的你勤奋、负责任。做为班干部,这个学期帮助老师和同学们做了很多事情,你是老师非常得力的小助手。老师希望你在以后的学习中能多读好书,从书中寻找快乐,用书籍滋润你成长,相信博览全书的你一定会更加优秀!

班主任:孟宪玲

聂耀寒:你乖巧、懂事、乐于助人,积极为我们的班集体做贡献、争荣誉,这样的你是全班公认的优秀小干部。在“六一”儿童节展演中,你的舞蹈给全校师生留下了深刻的印象。老师希望,在以后的学习生活中你能处处严格要求自己,为同学们树立榜样,成为一名出色的、优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

王灏羽:你喜欢动手、喜欢思考,做喜欢的事情时非常专注,这样的你让人敬佩。老师希望你记住“书山有路勤为径”“虚心使人进步”的格言,学习中也能做到勤奋、谦虚,相信这样的你一定会取得更大的进步,成为更有优秀的少先队员。 班主任:孟宪玲

董博宣:乖巧、懂事,做事稳重的你是老师眼中优秀的学生,为人真诚、待人善良的你是同学们眼中可爱的伙伴,这个学期你为了在学习上取得进步,付出了很多努力。老师看在眼里,喜在心头,真诚希望你在以后的学习中能多多动脑思考,博览群书,成为各方面都非常优秀的学生。

班主任:孟宪玲

高沐华:你勤奋、踏实、学习努力,为人温和、友善。虽然平时你沉默少语,但是老师知道你读过很多书,懂得很多知识,尤其是数学成绩非常优秀。老师希望,你能在以后的学习生活中大胆、积极地展示自己,主动跟同学和老师分享你心中的快乐与忧伤,相信这样的你一定能收获更加快乐的人生。

班主任:孟宪玲

贺敬捷:个子高高的你乐于助人,积极为班集体做贡献,喜欢你每天清晨都真诚地跟老师问好,喜欢你课上举手发言。老师希望你能端正自己的学习态度,上课认真听讲、不懂就问,做一个勤奋努力的好学生。另外,老师也建议你多多运动,拥有健康的体魄,增强体质。

班主任:孟宪玲

宿歆蕊:在老师眼中,你是个学习努力、为人善良、真诚的小姑娘。作为中队干部,这个学期帮助老师和同学们做了很多事情,班级板报也完成得非常出色,你是老师得力的小助手。老师希望在以后的学习和生活中能多多思考,靠自己的能力解决问题,战胜困难,相信你一定能成为非常优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

杨一诺:你每天跑跑跳跳,喜欢大自然的景物,总是精力充沛。老师希望你能把自己的精力多用到学习上,课上认真听讲,不违反纪律,课下与同学和睦相处,保证自己和同学的安全,老师相信只要你勇敢地改正自己身上的不足,你一定能成为很棒的小学生。

班主任:孟宪玲

王世玉:老师眼中的你懂事,为人真诚、善良。在学习上,你总能积极主动地完成自己的任务,踏实、努力。老师希望在以后的学习和生活中你能积极勇敢的展示自己,相信这样的你一定能取得更大的进步。加油,好孩子!

班主任:孟宪玲

隗敬仁:聪明的你在课堂上总能语出惊人,调皮的你也总能给别人带来许多快乐。

请你你记住一句话“知错能改善莫大焉”,做错了事情不可怕,只要及时改正,就是好孩子。老师希望,你在以后的学习生活中能严格要求自己,课上认真听讲,做事踏实努力,祝愿你早日成为优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

姚宇琛:喜欢你在运动场上飞驰的身影,喜欢你努力学习时的神情,这个学期通过你自己的努力,你在学习上取得了很大的进步,老师为你高兴,希望你在以后的学习中继续严格要求自己,课上专心听讲,积极主动地回答问题,提高阅读能力,相信这样的你一定能成为更加优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

郎国竣:你为人真诚、温和,是同学们心中可爱的小伙伴,你总是很努力地完成老师交给你的学习任务。老师希望你在以后的学习和生活中能多多动脑思考,多读一些有意义的课外书丰富自己的知识,也希望你课上能认真地思考,积极主动地回答问题,期待你的进步,孩子,加油!

班主任:孟宪玲

王歆然:聪明、可爱的你虽然很调皮,但是老师知道你非常希望通过自己的努力获得老师的赞许,老师希望你能把这种积极上进的想法付诸于行动之中,在学习和纪律上都能严格要求自己,主动控制的自己的行为,做一个上课认真听讲,课下守纪的好孩子。老师相信,只要你肯于努力,你一定会非常优秀,孩子,加油! 班主任:孟宪玲

王志诚:你能主动管理好自己的行为,在学习上也非常努力。你待人亲切、温和,跟同学们相处得非常融洽。当没有监督的时候也能管理好自己,也能积极主动地学习,按时完成各项作业,相信这样的你一定会更加出色! 孩子,加油!老师期待你的进步!

班主任:孟宪玲

杨阳:你是个做事情踏实、认真,学习积极、努力,为人善良、有礼的孩子。非常喜欢你每次见面都给老师诚恳地鞠躬问好,喜欢你埋头努力学习的身影。老师希望在以后的学习中,你能积极动脑思考,多多阅读优秀的书籍,祝愿未来的你

能实现自己的理想,取得更优秀的成绩。

班主任:孟宪玲

任正烜:这个学期,你通过自己地努力在语文学习上取得了很大的进步,老师真为你高兴,希望以后你多读一些课外书,课上听讲再认真一些,相信这样的你一定能成为非常优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

胡雨翔:这个学期,不管是在学习成绩上,还是在学习的态度上,不管是在纪律上,还是在参加活动上,你都取得了非常大的进步,老师为你的进步深感欣慰。老师希望你能继续坚持,在课上认真思考,积极主动发言,课下多读一些有意义的课外书,相信这样的你一定能取得更大的进步。

班主任:孟宪玲

马昕悦:踏实的小姑娘,你总能积极主动地完成老师交给你的各项任务,你,你总能跟同学们一起快乐、和睦地玩耍,你是一个出色的班干部,带领小组同学努力学习、出好板报。老师希望你在以后的学习和生活中能积极、勇敢地展示自己,抓住每一次展示的机会,锻炼自己,让自己成为更加优秀的少先队员。 班主任:孟宪玲

马凌诺:喜欢你课上精彩的发言,喜欢你工整、书写漂亮的作业,你待人真诚、善良,总是乐于帮助同学,是大家心中可爱的伙伴。老师希望你在以后的学习中能端正学习态度,上课认真听讲,积极思考,多多阅读有意义的课外书,相信这样的你一定能成为更加优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

李耘艾:在老师心中,你漂亮可爱,多才多艺。你在儿童节中的舞蹈表演非常精彩,老师为你的成绩感到骄傲和欣慰。这都是与你的努力分不开,请相信,一分耕耘,一分收获,胜利属于努力的人!老师还希望你能在课上积极发言、学习上再踏实些,相信这样的你一定能更加出色!

班主任:孟宪玲

刘瑛慈:你是个聪明机灵,活泼自律的女孩。热爱班集体,乐于助人,团结同学。你学习勤奋,做事情认真,作为班里的小干部,你为老师和同学们做了很多事情,你是老师得力的小助手。老师希望你课上听讲再认真一些,一定要积极思考,主动回答问题,你会取得更大进步的!

班主任:孟宪玲

王天琪:开朗、活泼的你总能跟同学们和谐、快乐的相处,在他们眼中你是非常可爱的伙伴,在童话剧演出中表现出色。这个学期,为了学习进步,你付出了很多努力,老师希望你以后学习能多动脑筋,多思考,课上认真听讲,多举手发言,课下多跟妈妈一起读课外书,相信这样的你一定会取得更大的进步。 班主任:孟宪玲

王音桐:你是个踏实、聪明,心灵手巧的女孩。你热爱画画,具有一定的美术功底,每次看到你的作品都是一种享受。你在学习、体育等方面全面发展,综合素质很高。热心帮助同学,不计较得失。老师相信你有这样的实力,希望你在学习纪律各个方面越来越优秀!

班主任:孟宪玲

刘天娇:作为小干部,你尽职尽责,你的心中时刻想着集体,想着同学,想着老师!本学期,一直坚持协助老师记录班级学生的考勤,毫无怨言。在学习,你积极努力,严格要求自己,在朝阳区朗诵比赛中成绩优异!老师希望你坚持不懈,继续努力!

班主任:孟宪玲

陈柳西:你的心中总是装着集体,你喜欢为班级服务。语文课堂上总能因你对文章出色的理解而惊讶,总能为你的语出惊人而高兴!在学习上,各科成绩优秀,在舞蹈演出时表现出色。老师真心地希望新的学期,你能够继续踏踏实实做事,认认真真学习,成为更加优秀的小学生。

班主任的:孟宪玲

周心怡: 老师一直期待你能在学习上踏实、努力,期末这段时间我觉得你做到,

因为你的付出、努力,期末阶段你的学习成绩也取得了一些进步,真诚希望你能继续加油,不断坚持,在以后的学习中认真听讲,多多思考,成为各方面都优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

张思渔:你是个喜欢助人为乐,喜欢关心集体的小姑娘。你每天都充满活力,你总是那么善良、友好、正直!做为小干部,你的工作能力非常强,是老师得力的小助手。老师希望新的学期,希望你能一如既往是团结同学,关心集体,同时在学习上更用心,更踏实、认真,不断严格要求自己,在各方面取得更大进步! 班主任:孟宪玲

马宇婧:你是个聪明好学的女孩。你喜欢阅读课外书,知识很广博,老师很喜欢你勤奋学习,认真画画的样子。老师希望新的学期,希望你能一如既往是团结同学,关心集体,同时在学习上更用心,更踏实、认真,不断严格要求自己,在各方面取得更大进步!

班主任:孟宪玲

武璐雪:你为人善良、团结同学、乐于助人,也能很好的完成老师交给你的任务,是个非常优秀的小学生。期末阶段,带病坚持上学,能够克服困难。老师希望你以后在学习上能更加严格要求自己,树立自信,不断努力,相信你的成绩一定会越来越好的。孩子,加油!

班主任:孟宪玲

梁欣然:你是非常活泼、可爱的小姑娘,你聪明、懂事,总能跟同学和谐、快乐的相处。老师希望你能在学习上严格要求自己,上课认真听讲,积极思考,主动回答问题,相信这样的你一定能取得更大的进步。孩子,加油!

班主任:孟宪玲

李萌:可爱的小姑娘,这学期你付出了很多努力,为班级也做了很多贡献。作为班干部,你尽职尽责,关心集体,团结同学。但是老师非常希望你能处理好班级的事和自己学习的事情,课上认真听讲、积极举手回答问题,把学习成绩提升上

来,成为全面发展的好儿童!

班主任:孟宪玲

夏允和:喜欢你课上精彩的发言,喜欢品读文章时,你总有自己与众不同的感悟,你喜欢读书,涉猎的知识也很丰富,老师希望这样优秀的你能在课堂上更加严格要求自己,相信这样的你一定能成为更加优秀的少先队员。

班主任:孟宪玲

何思诺:你总是那么善解人意、善良、懂事,无论是否会获得老师的称赞,你总是主动积极地为班集体做着自己的贡献。这学期,你在学习上取得了很大的进步,作业写得工整、认真,各科成绩优秀,老师真为你高兴!希望你在国外新的学习环境中,不断进步,加油!!

班主任:孟宪玲

张雨桐:做为班干部的你,这个学期帮助老师做了很多事情,你是老师非常得力的小助手。你待人真诚、友好,乐于助人,有礼貌,是同学们心中优秀的榜样。老师希望你能在国外新的学习环境中,多读课外书,丰富自己的知识,使自己成为更加优秀的学生。

班主任:孟宪玲

蒋欣怡:文静是你美好的气质,朴实是你优秀的品格,勤恳是你良好的学习习惯,各科学习成绩有提高。你默默无闻,但你有辨别是非的能力,你不多语,但你有关心体贴他人的爱心。老师希望你能在课堂上大胆、积极展示自己,相信你会更加优秀的!继续努力,老师相信你!

班主任:孟宪玲

张依婷:你总能积极主动地完成老师交给的各项任务,总能踏实、认真、勤奋、努力地学习,老师赞叹你坚持不懈的学习精神,敬佩你对自己一丝不苟地严格,真诚地祝愿你能实现自己的梦想,希望学习上充满自信,做个快乐的小学生! 班主任:孟宪玲

陈钊锡:开朗、活泼的你总能跟同学们和谐、快乐的相处,在他们眼中你是非常可爱的伙伴,在童话剧演出中表现出色。这个学期,为了学习进步,你付出了很多努力,作业书写整齐,字迹漂亮,各科学习取得了优秀的成绩,相信这样的你一定会取得更大的进步。

班主任:孟宪玲

王情靓: 老师一直期待你能在学习上踏实、努力,期末这段时间我觉得你做到了,在识字、背书、默写上有很大的进步,因为你的付出、努力,期末阶段你的学习成绩也取得了一些进步,真诚希望你能继续加油,不断坚持,在以后的学习中认真听讲,多多思考,成为各方面都优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

齐东旭:这个学期,你通过自己地努力在语文学习上取得了很大的进步,老师真为你高兴,希望以后你多读一些课外书,课上听讲再认真一些,提高自己的识字能力,相信这样的你一定能成为非常优秀的小学生。

班主任:孟宪玲

高也:每天能够坚持上学,课堂上有时能够听讲,数学成绩有提高,坚持锻炼身体,参加学校组织的各项活动。希望上学不迟到,加强识字能力,多读课外书,注意校园安全!

班主任:孟宪玲

张心然:你是个做事情踏实、认真,学习积极、努力,为人善良、有礼的孩子。非常喜欢你埋头努力学习的身影。老师希望在以后的学习中,你能积极动脑思考,多多阅读优秀的书籍,祝愿未来的你能实现自己的理想,取得更优秀的成绩。 班主任:孟宪玲

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初一作文

精选作文:麻烦班主任(700字) 作文

在我们学校,几乎每个学生都认识邬华翔老师。邬老师五十开外,瘦瘦的。他的出名是由于讲话幽默和作风严谨。你说他和蔼可亲吧,他有时会狠狠的教训你一顿;说他严肃吧,可他有时会亲切地向同学问这问那。 这学期,我们升入五年级,我们班的班主任正是这位邬老师。 邬老师在开学的第一天便自我介绍说:我是不怕麻烦的班主任!不久,同学们背地里都称他为麻烦班主任。 果然,开学的第一周他就给我们找了许多麻烦:有些同学作业不认真,乱做一气,字迹潦草,邬老师就麻烦他们重做。这业本,吐了吐舌头,真是哑巴吃黄连,有苦说不出些同学望着作。当他们再次交上作业本时,字迹端正了,答案也正确了。这时邬老师,一副胜利者的样子,高兴的笑了。 星期三,轮到我们这一组当值日生,我们生怕邬老师找麻烦,分工打扫的非常认真。谁知邬老师一检查,还嫌桌椅排得不整齐,我们只得重排。唉,真麻烦! 更麻烦的是邬老师还别出心载地给我们每个人装订了一本《学生每日在校表现》的评估册,他把我们每日在校的各项表现加以评估,非常具体,使每个同学都清楚地知道自己在哪些地方面做的不错,那些方面做得还不够。这样同学们就有了努力的方向。要知道,这对老师来说是非常辛苦的,他必须对班里的41个同学每天各个方面的表现都了如指掌。 邬老师找麻烦是不管对象的,平日调皮的学生他要找,对干部也照样要找。他啊不讲情面,人人一律平等。 说也奇怪,随着麻烦班主任不断找同学麻烦,班里的同学都进步了,热爱学习的风气浓厚了,课堂纪律变好了,关心集体的同学多了学雷锋做好事的也多了&& 我们班的同学对这位麻烦班主任能不十分感激吗?五年级:田雨弘

篇一:给班主任的一封信

给班主任的一封信

刘润奇

背景:班里出现了许多违规、违纪现象,班主任十分生气,伤心地哭了,说再也不管我们了。我想安慰安慰班主任,所以写了这封信。

尊敬的班主任: 麻烦您了!这半年来您为我们这个班集体费心了!今天,我代表那些迟到、早退、不完成作业的同学向您道歉。可是,您说以后再也不管我们了,这令我十分伤心。以前有一句话:“如果不好好引导河水,河水便会泛滥。”可如果您好好引导着“已泛滥成灾的河水”了呢?说不定他们会变为“灌溉良田的育秧之水”呢?一个人要养成良好的习惯是需要时间的,我知道您管理这个班级十分困难,可您是我们的班主任啊!如果没有了您,我们会像一盘散沙一样,会像群龙无首那样,那该多么可怕呀!所以我请您原谅我们。

你的学生:刘润奇 祝您:福如东海,寿比南山,

长命百岁,每天有个好心情!

篇二:假如我是一名班主任

假如我是一名班主任

前不久,老师给我们看过一个有关中学班主任的小品,其中的内容大概说了班主任这个工作的的辛苦,当了班主

任,忙的可以顾不了自己的家庭,照顾不了自己的孩子,班主任把自己的时间都奉献给了自己的学生。但是我们又看了魏书生老师关于班主任工作的公开课,他喜欢当班主任,而且在当班主任过程中也没有那么累。这两者的鲜明对比引发了我的思考。到底如何做班主任呢?假如我是一名班主任,我该怎么来管理好这个班级呢?以下是我思考的结果。

假如我是一名班主任,首先,在

适学习方法,时刻督促他们学习,让他们越来越有自信,越来越爱学习。

最后,我不得不强调,作为班主任,我们在关心学生学习的同时,也要关系他们的身体和生活,作为未来的接班人,学生必须有强健的体魄,坚持锻炼也是一种好的习惯,所以我会和他们一起锻炼,跑步,打球,跳绳等等,喊着属于我们班级的口号,和他们融入到一起,为我们共同的目标而奋斗! 对于我自己,我会在实践中寻找自己的不足,时刻提升自己。向经验丰富的老师学习,向优秀班主任学习,每天坚持写班主任反思,对于课堂中出现的问题我会进一步反思,争取选个最好的办法解决问题,让学生都喜欢我,一步步向优秀班主任迈进。

当然,现实和理想总有许多差异,如果当我真的当了班主任,由于缺乏经验,也许我会手足无措,所以,不管怎样,作为一名未来的老师,我将时刻学习,时刻锻炼。时刻铭记教育的基本原理和指导方针,在学习中增长知识,在实践中积累经验,保证让学生德、智、体、美全面发展。

篇三:我最喜爱的班主任

各位领导、老师、同学们: 大家下午好!

今天我为大家演讲的题目是《我眼中的班主任》

八年级的分班让原本从未相见的我们走到了一起,组成了一个新的班集体-----八(7)班!

如果说我们是群星璀璨,那么陈老师就一定是宇宙之间最耀眼的太阳,如果说我们是稚嫩的青草,那么陈老师就一定是世界上最广袤的大地,如果说我们是一滴水,那么陈老师就一定是世界上最宽广的河流。她,果真没有让我们失望,从小学到如今,求学生涯已经八年有余,她是我见过的算是最严厉的班主任之一。

在与我们相处的3个多月的时间里,班主任每天都做着平凡而琐碎的工作,而正是在这种平凡与琐碎中让我体会了陈老师的宽容与奉献。体会到了陈老师的工作理念:关爱每一个学生;公平对待学生,不偏袒任何一个学生、不歧视任何一个学生。

我班共有学生48人,其中住校生33人,走读生15人,班里人多,背景复杂,生活习惯差别很大,每天都有很多矛盾发生, 在这样一个新合成的班集体中,

学们带来了很多的快乐!学生的成绩很大程度上取决于家校联手,为了促进对学生的了解,班主任经常联系家长,和家长谈心,针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,使家长们受益匪浅。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上陈老师付出的是汗水和泪水,然而收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。在她的带领下我们在10月、11月的常规检查中均获得了一等奖,在班级文化创建中获得了一等奖,广播操比赛中获得了二等奖。在一张张奖状背后是班主任的一次次严格要求,是我们的一次次苦练。

我的班主任还是一位认真负责的数学老师。就在期中考试后的一天,得知成绩并不理想的我站在班主任身边,还没等我开口,她就拿起我的数学卷子一题题的分析,有些问题确实不该错,本以为她会因此训斥我,却相反,没有训斥,只有温柔的批评,让我心里一阵火辣,或许是因为太羞愧。数学试卷分析完后,她边帮我分析各科,她托着腮,紧锁着眉头,心中一定十分焦急,看着她的模样,像极了自己的母亲。此时,我坚定地看着她那双温柔却又带着严厉的眸子,心中似乎燃起了一把火,那一刻我是多么想抱住她,拥抱这个慈母,拥抱这个严师。

曾经心目中的她是严厉的化身,是完美的追求者,现在眼里的她是严师慈母的代言,她的爱就像火一样慢慢消融我们心中的坚冰,她的爱就像糖果一样在我们口中慢慢融化开,她的爱就像甘霖缓缓洒进我们心田。

一生中能拥有如此一个班主任是我们的另一种幸福!

2

篇四:作文班主任

她,身材匀称,长长的瓜子脸上是两条弯弯的眉毛,眉毛下面是一双不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子„„这到底是谁呀?你不知道吗,这就是我的班主任——张老师。 张老师是一个和蔼可亲的人,有一次上体育课,一位同学被马蜂蜇了,张老师看到了,又是找药,又是送她去医院,直到医生说没事,张老师才松了一口气。还有一次,一个一二年级的小同学被他后面同学的铅笔划伤了胳膊,尽管不是我们班的学生,她还是认真的提着那个用彩笔盒做成的小药箱去个那位小同学止血。

张老师除了教我们书本上的东西,还叫我们一些书本上没有的知识和做人的道理。 老师,是知识的传播者,她让我们养成了很多好习惯,老师,就是我们的

精选作文:麻烦班主任(700字) 作文

在我们学校,几乎每个学生都认识邬华翔老师。邬老师五十开外,瘦瘦的。他的出名是由于讲话幽默和作风严谨。你说他和蔼可亲吧,他有时会狠狠的教训你一顿;说他严肃吧,可他有时会亲切地向同学问这问那。 这学期,我们升入五年级,我们班的班主任正是这位邬老师。 邬老师在开学的第一天便自我介绍说:我是不怕麻烦的班主任!不久,同学们背地里都称他为麻烦班主任。 果然,开学的第一周他就给我们找了许多麻烦:有些同学作业不认真,乱做一气,字迹潦草,邬老师就麻烦他们重做。这业本,吐了吐舌头,真是哑巴吃黄连,有苦说不出些同学望着作。当他们再次交上作业本时,字迹端正了,答案也正确了。这时邬老师,一副胜利者的样子,高兴的笑了。 星期三,轮到我们这一组当值日生,我们生怕邬老师找麻烦,分工打扫的非常认真。谁知邬老师一检查,还嫌桌椅排得不整齐,我们只得重排。唉,真麻烦! 更麻烦的是邬老师还别出心载地给我们每个人装订了一本《学生每日在校表现》的评估册,他把我们每日在校的各项表现加以评估,非常具体,使每个同学都清楚地知道自己在哪些地方面做的不错,那些方面做得还不够。这样同学们就有了努力的方向。要知道,这对老师来说是非常辛苦的,他必须对班里的41个同学每天各个方面的表现都了如指掌。 邬老师找麻烦是不管对象的,平日调皮的学生他要找,对干部也照样要找。他啊不讲情面,人人一律平等。 说也奇怪,随着麻烦班主任不断找同学麻烦,班里的同学都进步了,热爱学习的风气浓厚了,课堂纪律变好了,关心集体的同学多了学雷锋做好事的也多了&& 我们班的同学对这位麻烦班主任能不十分感激吗?五年级:田雨弘

篇一:给班主任的一封信

给班主任的一封信

刘润奇

背景:班里出现了许多违规、违纪现象,班主任十分生气,伤心地哭了,说再也不管我们了。我想安慰安慰班主任,所以写了这封信。

尊敬的班主任: 麻烦您了!这半年来您为我们这个班集体费心了!今天,我代表那些迟到、早退、不完成作业的同学向您道歉。可是,您说以后再也不管我们了,这令我十分伤心。以前有一句话:“如果不好好引导河水,河水便会泛滥。”可如果您好好引导着“已泛滥成灾的河水”了呢?说不定他们会变为“灌溉良田的育秧之水”呢?一个人要养成良好的习惯是需要时间的,我知道您管理这个班级十分困难,可您是我们的班主任啊!如果没有了您,我们会像一盘散沙一样,会像群龙无首那样,那该多么可怕呀!所以我请您原谅我们。

你的学生:刘润奇 祝您:福如东海,寿比南山,

长命百岁,每天有个好心情!

篇二:假如我是一名班主任

假如我是一名班主任

前不久,老师给我们看过一个有关中学班主任的小品,其中的内容大概说了班主任这个工作的的辛苦,当了班主

任,忙的可以顾不了自己的家庭,照顾不了自己的孩子,班主任把自己的时间都奉献给了自己的学生。但是我们又看了魏书生老师关于班主任工作的公开课,他喜欢当班主任,而且在当班主任过程中也没有那么累。这两者的鲜明对比引发了我的思考。到底如何做班主任呢?假如我是一名班主任,我该怎么来管理好这个班级呢?以下是我思考的结果。

假如我是一名班主任,首先,在

适学习方法,时刻督促他们学习,让他们越来越有自信,越来越爱学习。

最后,我不得不强调,作为班主任,我们在关心学生学习的同时,也要关系他们的身体和生活,作为未来的接班人,学生必须有强健的体魄,坚持锻炼也是一种好的习惯,所以我会和他们一起锻炼,跑步,打球,跳绳等等,喊着属于我们班级的口号,和他们融入到一起,为我们共同的目标而奋斗! 对于我自己,我会在实践中寻找自己的不足,时刻提升自己。向经验丰富的老师学习,向优秀班主任学习,每天坚持写班主任反思,对于课堂中出现的问题我会进一步反思,争取选个最好的办法解决问题,让学生都喜欢我,一步步向优秀班主任迈进。

当然,现实和理想总有许多差异,如果当我真的当了班主任,由于缺乏经验,也许我会手足无措,所以,不管怎样,作为一名未来的老师,我将时刻学习,时刻锻炼。时刻铭记教育的基本原理和指导方针,在学习中增长知识,在实践中积累经验,保证让学生德、智、体、美全面发展。

篇三:我最喜爱的班主任

各位领导、老师、同学们: 大家下午好!

今天我为大家演讲的题目是《我眼中的班主任》

八年级的分班让原本从未相见的我们走到了一起,组成了一个新的班集体-----八(7)班!

如果说我们是群星璀璨,那么陈老师就一定是宇宙之间最耀眼的太阳,如果说我们是稚嫩的青草,那么陈老师就一定是世界上最广袤的大地,如果说我们是一滴水,那么陈老师就一定是世界上最宽广的河流。她,果真没有让我们失望,从小学到如今,求学生涯已经八年有余,她是我见过的算是最严厉的班主任之一。

在与我们相处的3个多月的时间里,班主任每天都做着平凡而琐碎的工作,而正是在这种平凡与琐碎中让我体会了陈老师的宽容与奉献。体会到了陈老师的工作理念:关爱每一个学生;公平对待学生,不偏袒任何一个学生、不歧视任何一个学生。

我班共有学生48人,其中住校生33人,走读生15人,班里人多,背景复杂,生活习惯差别很大,每天都有很多矛盾发生, 在这样一个新合成的班集体中,

学们带来了很多的快乐!学生的成绩很大程度上取决于家校联手,为了促进对学生的了解,班主任经常联系家长,和家长谈心,针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,使家长们受益匪浅。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上陈老师付出的是汗水和泪水,然而收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。在她的带领下我们在10月、11月的常规检查中均获得了一等奖,在班级文化创建中获得了一等奖,广播操比赛中获得了二等奖。在一张张奖状背后是班主任的一次次严格要求,是我们的一次次苦练。

我的班主任还是一位认真负责的数学老师。就在期中考试后的一天,得知成绩并不理想的我站在班主任身边,还没等我开口,她就拿起我的数学卷子一题题的分析,有些问题确实不该错,本以为她会因此训斥我,却相反,没有训斥,只有温柔的批评,让我心里一阵火辣,或许是因为太羞愧。数学试卷分析完后,她边帮我分析各科,她托着腮,紧锁着眉头,心中一定十分焦急,看着她的模样,像极了自己的母亲。此时,我坚定地看着她那双温柔却又带着严厉的眸子,心中似乎燃起了一把火,那一刻我是多么想抱住她,拥抱这个慈母,拥抱这个严师。

曾经心目中的她是严厉的化身,是完美的追求者,现在眼里的她是严师慈母的代言,她的爱就像火一样慢慢消融我们心中的坚冰,她的爱就像糖果一样在我们口中慢慢融化开,她的爱就像甘霖缓缓洒进我们心田。

一生中能拥有如此一个班主任是我们的另一种幸福!

2

篇四:作文班主任

她,身材匀称,长长的瓜子脸上是两条弯弯的眉毛,眉毛下面是一双不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子„„这到底是谁呀?你不知道吗,这就是我的班主任——张老师。 张老师是一个和蔼可亲的人,有一次上体育课,一位同学被马蜂蜇了,张老师看到了,又是找药,又是送她去医院,直到医生说没事,张老师才松了一口气。还有一次,一个一二年级的小同学被他后面同学的铅笔划伤了胳膊,尽管不是我们班的学生,她还是认真的提着那个用彩笔盒做成的小药箱去个那位小同学止血。

张老师除了教我们书本上的东西,还叫我们一些书本上没有的知识和做人的道理。 老师,是知识的传播者,她让我们养成了很多好习惯,老师,就是我们的

影响我一生的班主任作文1400字

高三作文

在高中的三年里给我留下印象最深刻的就是同学之间的友谊和班主任给我们的爱。我很幸运的来到四班并且有这样一位负责的班主任来管理我们。三年的高中生涯过去了,我最最舍不得的就是班主任,一个像一位父亲爱我们的班主任。他的名字就叫张昌瑞。我们的张老师,他不仅英俊潇洒,而且风趣幽默,每天都有满脸的笑容,让人看有一种和蔼可亲的感觉。

老师同学都知道,我们班有这么一位风趣幽默的班主任,每天都能看到风光满面、乐乐呵呵的张昌瑞老师。但是他这三年过的却不是特别快乐,因为他管理的是我们这样的一个班级,一个比其他班级更能闹的班级。每一个学生都有自己的性格,张老师因为我们的调皮没少生气。

但是我们每一节物理课都是在快乐中度过,他以他幽默的教学风格让我们每一个学生都感觉上他课简直是一种享受,在快乐中学知识,每天最最盼望的就是物理课,我也因此开始喜欢这位班主任了。张老师很特别,不像其他的老师平时都是以非常庄重的形象出现在学生面前,可是我们的班主任却更喜欢用他的幽默感染我们。很多人都以为这样一个班主任教出来的班级会很乱,其实并不是这样,张老师对我们该严厉时严厉,该幽默时幽默,我们大家都很喜欢这样。每一个四班的人都知道,班主任就像我们每个人的父亲,他对我们是如此的用心,上自习时经常到班里看看,然后告诉我们要肃静,千万别扯皮,然后转身出去,给人一种好像他已经走了的感觉。然后在楼道里听几分钟,如果班里一直很肃静,他才放心的走;如果班里又有说笑的声音,他就会一个回马枪,再教育我们一通,有时干脆就不走了,一直盯我们两个自习。他的良苦用心我们都是看在眼里的。有的时候即便是下了雨,他也要打着伞来班里看看我们是不是好好上晚自习。这三年每一天的自习他都要来看看,当时我最讨厌的就是班主任自习课上盯着瞅,每次上自习课恨不得让他赶快走,但是慢慢的,随着我们一天天长大,我们都发现班主任这样做确实对我们起了很大的作用。到了高三,每一节自习都想让他来,因为后来发现张老师一来我就能静下心好好做题,班里也特别肃静。

有的时候别的班的同学和我聊到班主任的时候,我每次都是自豪的向他们告诉我们班主任有多么多么逗,多么多么好。很多人都很羡慕我们能有这么一个班主任。有一次他上课时候我偷着用手机给他录了音,回家给我爸妈听,每个人都乐得不行,张老师就是这么幽默,很多老师家长都说他有才,我也这么觉得,张老师就是一个才子。

而且据我知道的张老师不仅是一个称职的老师,而且是一个孝子、好爸爸、好男人,我只知道一点,张老师对他母亲的百般照顾,我们在他家里做题的时候都能得出张老师很孝顺。还有有的时候看到张老师骑着他那个小电动车带着他的女儿在街上,他的女儿抱着他,他在前面开心得像个小孩子,让我们看了都羡慕他女儿有这么爱她的一个爸爸。

不知道为什么,一直以来以为班主任就是最最害怕的人,最遥不可及的人,但是这次我却觉得班主任是最最可亲的人,如果再从新开始这三年,我一定珍惜每一天与张老师在一起的时间,现在回想想,张老师的每一句话都是我们最宝贵的财富。最后我们一起给张老师鞠了一躬,并一起说:“张老师,你辛苦了!”虽然我不能再在张老师身边聆听他的教诲,但是我会永远都记住张老师对我们的那份情。三年过去了,我只希望所有看过我写的这篇文章的人都能知道,你们身边还有这样一位平凡而又伟大的教师。我虽然不知道天底下还有多少像我们张老师这样的好教师,但是我知道就这一个,就算重新再来,我也只会觉得张老师是宁高最好的班主任。

张老师不仅影响了我的这三年,也会影响我的一辈子。

在高中的三年里给我留下印象最深刻的就是同学之间的友谊和班主任给我们的爱。我很幸运的来到四班并且有这样一位负责的班主任来管理我们。三年的高中生涯过去了,我最最舍不得的就是班主任,一个像一位父亲爱我们的班主任。他的名字就叫张昌瑞。我们的张老师,他不仅英俊潇洒,而且风趣幽默,每天都有满脸的笑容,让人看有一种和蔼可亲的感觉。

老师同学都知道,我们班有这么一位风趣幽默的班主任,每天都能看到风光满面、乐乐呵呵的张昌瑞老师。但是他这三年过的却不是特别快乐,因为他管理的是我们这样的一个班级,一个比其他班级更能闹的班级。每一个学生都有自己的性格,张老师因为我们的调皮没少生气。

但是我们每一节物理课都是在快乐中度过,他以他幽默的教学风格让我们每一个学生都感觉上他课简直是一种享受,在快乐中学知识,每天最最盼望的就是物理课,我也因此开始喜欢这位班主任了。张老师很特别,不像其他的老师平时都是以非常庄重的形象出现在学生面前,可是我们的班主任却更喜欢用他的幽默感染我们。很多人都以为这样一个班主任教出来的班级会很乱,其实并不是这样,张老师对我们该严厉时严厉,该幽默时幽默,我们大家都很喜欢这样。每一个四班的人都知道,班主任就像我们每个人的父亲,他对我们是如此的用心,上自习时经常到班里看看,然后告诉我们要肃静,千万别扯皮,然后转身出去,给人一种好像他已经走了的感觉。然后在楼道里听几分钟,如果班里一直很肃静,他才放心的走;如果班里又有说笑的声音,他就会一个回马枪,再教育我们一通,有时干脆就不走了,一直盯我们两个自习。他的良苦用心我们都是看在眼里的。有的时候即便是下了雨,他也要打着伞来班里看看我们是不是好好上晚自习。这三年每一天的自习他都要来看看,当时我最讨厌的就是班主任自习课上盯着瞅,每次上自习课恨不得让他赶快走,但是慢慢的,随着我们一天天长大,我们都发现班主任这样做确实对我们起了很大的作用。到了高三,每一节自习都想让他来,因为后来发现张老师一来我就能静下心好好做题,班里也特别肃静。

有的时候别的班的同学和我聊到班主任的时候,我每次都是自豪的向他们告诉我们班主任有多么多么逗,多么多么好。很多人都很羡慕我们能有这么一个班主任。有一次他上课时候我偷着用手机给他录了音,回家给我爸妈听,每个人都乐得不行,张老师就是这么幽默,很多老师家长都说他有才,我也这么觉得,张老师就是一个才子。

而且据我知道的张老师不仅是一个称职的老师,而且是一个孝子、好爸爸、好男人,我只知道一点,张老师对他母亲的百般照顾,我们在他家里做题的时候都能得出张老师很孝顺。还有有的时候看到张老师骑着他那个小电动车带着他的女儿在街上,他的女儿抱着他,他在前面开心得像个小孩子,让我们看了都羡慕他女儿有这么爱她的一个爸爸。

不知道为什么,一直以来以为班主任就是最最害怕的人,最遥不可及的人,但是这次我却觉得班主任是最最可亲的人,如果再从新开始这三年,我一定珍惜每一天与张老师在一起的时间,现在回想想,张老师的每一句话都是我们最宝贵的财富。最后我们一起给张老师鞠了一躬,并一起说:“张老师,你辛苦了!”虽然我不能再在张老师身边聆听他的教诲,但是我会永远都记住张老师对我们的那份情。三年过去了,我只希望所有看过我写的这篇文章的人都能知道,你们身边还有这样一位平凡而又伟大的教师。我虽然不知道天底下还有多少像我们张老师这样的好教师,但是我知道就这一个,就算重新再来,我也只会觉得张老师是宁高最好的班主任。

张老师不仅影响了我的这三年,也会影响我的一辈子。

学习蜜蜂共采蜜作文2400字

三年级作文

学习蜜蜂共采蜜

——打造班级和谐科任团队

齐贤镇中心小学 王利萍

一个班级的建立,就好比一艘大船。如果我们班主任是船长,那么其他任课教师就是大尉,共同指挥并掌舵,心往一处想,劲往一处使,这艘大船才能扬帆起帆,顺风顺水地到达对岸,帮助学生平安度过小学生涯。所以,我们班主任开展班级工作,如果能够发挥自己教师集体中“班长”的职责,团结科任、调动科任、凝聚科任力量,往往起到事半功倍的功效。但在实际工作中,我们“每人一把号,各吹各的调”的现象却是很普遍的。

【案例】

我校的王老师,是一位资深的班主任,在老师当中有很深的影响力。她不仅自身教学本领过硬,所带班级也往往成为同年级当中的佼佼者。就算是差班到了她的手上,也会奇迹般地变为优秀班级。与她合作的科任老师总夸他们班班风好,纪律好,学生爱学习。王老师则经常到其他科任老师那里串门聊班级情况,总不忘感谢班里的科任老师们尽心尽责,帮她一起把班级管理得井井有条,让她这个班主任肩上的担子轻松不少。

我们向王老师请教班级管理的秘诀,王老师说:“加强与科任老师的团结协作,是班级管理的必胜法宝之一。”

【案例分析】

王老师对班级的成功管理,固然少不了她自身的努力与巧妙的管理方法,但正如她所说,加强与班级科任老师的协作,也是必不可少的。记得教育家马卡连柯曾说过这样一句话:“如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞,能齐心一致地工作的话,那就是比十个各随已愿地单独行动的优良教师要好得多。”马卡连柯在这段话里想要强调的意思其实就是“团队精神”,更强调了一个班级中,教师集体如果能拥有团队精神,团结一致、同心同德,良好的班集体就一定能够建成。

一、团结协作,一套“家法”。

“莫学蜘蛛各牵网,要学蜜蜂共采蜜。”所以班主任与任课老师间一定要团

结合作,做到关起门来是亲亲一家人,不搞对立,拧成一股绳,才能共同教育学生,形成和谐的良性循环。

我们都知道,家庭教育的过程中有一个“法宝”,就是家长的口径要一致,以免孩子钻空子,而影响教育效果。同样道理,班主任和任课教师也好像家长一样,在管理班集体中的孩子们的过程中要有着同一套“家法”。要做到这样,班主任就要了解各科的具体规定和要求;同时也使任课教师了解班级里的规定。班级在某一阶段工作中新立起了一些规定或新采取了一些措施,比如争星,争章比赛等等,班主任如果主动地告知任课教师,大家有意识地统一执行,就能形成一个有着同一行动方向,有条不紊的班级管理体系,也会使学生们觉得老师们的工作很有章法。

其实在班级管理中,我们无意识地也在进行着这种团结协作。像有时我们班主任老师批评学生显得有些过火时,同一个办公室的其他任课老师就会适时过来灭火,对这个学生说,“陈老师前两天还在办公室说你有进步呢,怎么没多久就让人失望了呢……”简单一句话,学生往往很受用,原来老师是重视我才批评我的,不快也就不翼而飞了。

二、推功揽过,勇于“任怨”。

俗话说:“一个好汉三个帮,一道篱笆三根桩”,没有科任老师的共同努力,班主任单枪匹马,很难做好工作。因此,当班级工作取得成绩时,一定不能埋没科任老师的功劳,班主任如果争个人荣誉苗头,就会招致科任老师的反感,配合上很难再步调一致。

揽过比推功更难。学生与科任老师发生了矛盾,或是学生出了其他问题,我们绝不能一推了事,聪明的班主任懂得主动承揽“责任”,是自己班级工作“没做好”。然后,深入了解情况,排除一切纷扰,妥善解决问题。如果说做工作是“任劳”,那么,承担责任就是“任怨”了。班主任要有广阔的胸襟,做到“心底无私天地宽。”

三、尊重为上,交流“有道”。

有些班主任对班级工作非常认真负责,班里学生表现一出现问题,就马上抓来整治。但是,事情往往过之而不及。学校里每天都发生着这样的事:例如,班里一学生或因回家作业未完成,或因上课注意力不集中,或因考试成绩不理想,不幸被班主任叫到办公室“谈心”。班主任“动之以情,晓之以

理”……往往一谈心就是半节课一节课。或许对于学生来说,落下一节课也没关系,所谓“磨刀不误砍柴功”。但是此时面对教室里有一张空位的任课教师,他心里就比较不是滋味了。好比一个演员精心准备了一场演出,我们却把他的观众拉走了,这是对演员的不尊重。如此,一次两次,任课老师或许忍忍。但常此以往,这次不说,下次未必不说。这个任课老师不说,别的老师未必不说。人家当面不说,未必背后不说。如此必将引来班级工作中不必要的麻烦,和谐的工作环境从何谈起呢?所以,班主任与任课老师间要彼此尊重。

尊重还体现在一些细节之中。同样面对新教师上课纪律差的问题,班主任的细节处理不同,效果也不一样。比如,有的班主任面对新老师会说:“某某老师,你近来上课时学生吵不吵?”“新老师,要凶一点,学生就不敢吵了。”一听,好象很正常。但言者无意,听者有心。“劈头盖脸就问我上课学生吵不吵,难道我上课就一定纪律不好?”“要对学生凶一点,难道会破口大骂的老师就是好老师?”

看看有经验的班主任如何处理这个问题。某校一(2)的班主任王老师这样对这位新老师说:“某某老师,我们班学生不听话,上课爱讲话,真拿他们没办法。”——

一句话,将课堂纪律不好的责任从任课教师身上推给了学生。

“不过,他们也是小孩子,大人装的严肃一点,他们也怕,不敢捣乱的。”——

又是一句话,委婉的传达了管理课堂纪律一个方法。这样的话如春风化雨,听来直叫人高兴。与这样的班主任协作当然会很和谐愉快。

“十年修得同船渡,无缘对面不相识”,做为班主任应该带头珍惜一起共事这种难得的缘分,与科任教师建立起亲密的伙伴关系,以“求大同存小异”的心态面对相互间出现的各种分歧,真正做到互相理解、互相关爱,同舟共济,只有这样,班主任与科任教师才能为了共同的目标,心往一处想,劲往一处使,形成合力,共同追求班级管理的最高境界。

学习蜜蜂共采蜜

——打造班级和谐科任团队

齐贤镇中心小学 王利萍

一个班级的建立,就好比一艘大船。如果我们班主任是船长,那么其他任课教师就是大尉,共同指挥并掌舵,心往一处想,劲往一处使,这艘大船才能扬帆起帆,顺风顺水地到达对岸,帮助学生平安度过小学生涯。所以,我们班主任开展班级工作,如果能够发挥自己教师集体中“班长”的职责,团结科任、调动科任、凝聚科任力量,往往起到事半功倍的功效。但在实际工作中,我们“每人一把号,各吹各的调”的现象却是很普遍的。

【案例】

我校的王老师,是一位资深的班主任,在老师当中有很深的影响力。她不仅自身教学本领过硬,所带班级也往往成为同年级当中的佼佼者。就算是差班到了她的手上,也会奇迹般地变为优秀班级。与她合作的科任老师总夸他们班班风好,纪律好,学生爱学习。王老师则经常到其他科任老师那里串门聊班级情况,总不忘感谢班里的科任老师们尽心尽责,帮她一起把班级管理得井井有条,让她这个班主任肩上的担子轻松不少。

我们向王老师请教班级管理的秘诀,王老师说:“加强与科任老师的团结协作,是班级管理的必胜法宝之一。”

【案例分析】

王老师对班级的成功管理,固然少不了她自身的努力与巧妙的管理方法,但正如她所说,加强与班级科任老师的协作,也是必不可少的。记得教育家马卡连柯曾说过这样一句话:“如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞,能齐心一致地工作的话,那就是比十个各随已愿地单独行动的优良教师要好得多。”马卡连柯在这段话里想要强调的意思其实就是“团队精神”,更强调了一个班级中,教师集体如果能拥有团队精神,团结一致、同心同德,良好的班集体就一定能够建成。

一、团结协作,一套“家法”。

“莫学蜘蛛各牵网,要学蜜蜂共采蜜。”所以班主任与任课老师间一定要团

结合作,做到关起门来是亲亲一家人,不搞对立,拧成一股绳,才能共同教育学生,形成和谐的良性循环。

我们都知道,家庭教育的过程中有一个“法宝”,就是家长的口径要一致,以免孩子钻空子,而影响教育效果。同样道理,班主任和任课教师也好像家长一样,在管理班集体中的孩子们的过程中要有着同一套“家法”。要做到这样,班主任就要了解各科的具体规定和要求;同时也使任课教师了解班级里的规定。班级在某一阶段工作中新立起了一些规定或新采取了一些措施,比如争星,争章比赛等等,班主任如果主动地告知任课教师,大家有意识地统一执行,就能形成一个有着同一行动方向,有条不紊的班级管理体系,也会使学生们觉得老师们的工作很有章法。

其实在班级管理中,我们无意识地也在进行着这种团结协作。像有时我们班主任老师批评学生显得有些过火时,同一个办公室的其他任课老师就会适时过来灭火,对这个学生说,“陈老师前两天还在办公室说你有进步呢,怎么没多久就让人失望了呢……”简单一句话,学生往往很受用,原来老师是重视我才批评我的,不快也就不翼而飞了。

二、推功揽过,勇于“任怨”。

俗话说:“一个好汉三个帮,一道篱笆三根桩”,没有科任老师的共同努力,班主任单枪匹马,很难做好工作。因此,当班级工作取得成绩时,一定不能埋没科任老师的功劳,班主任如果争个人荣誉苗头,就会招致科任老师的反感,配合上很难再步调一致。

揽过比推功更难。学生与科任老师发生了矛盾,或是学生出了其他问题,我们绝不能一推了事,聪明的班主任懂得主动承揽“责任”,是自己班级工作“没做好”。然后,深入了解情况,排除一切纷扰,妥善解决问题。如果说做工作是“任劳”,那么,承担责任就是“任怨”了。班主任要有广阔的胸襟,做到“心底无私天地宽。”

三、尊重为上,交流“有道”。

有些班主任对班级工作非常认真负责,班里学生表现一出现问题,就马上抓来整治。但是,事情往往过之而不及。学校里每天都发生着这样的事:例如,班里一学生或因回家作业未完成,或因上课注意力不集中,或因考试成绩不理想,不幸被班主任叫到办公室“谈心”。班主任“动之以情,晓之以

理”……往往一谈心就是半节课一节课。或许对于学生来说,落下一节课也没关系,所谓“磨刀不误砍柴功”。但是此时面对教室里有一张空位的任课教师,他心里就比较不是滋味了。好比一个演员精心准备了一场演出,我们却把他的观众拉走了,这是对演员的不尊重。如此,一次两次,任课老师或许忍忍。但常此以往,这次不说,下次未必不说。这个任课老师不说,别的老师未必不说。人家当面不说,未必背后不说。如此必将引来班级工作中不必要的麻烦,和谐的工作环境从何谈起呢?所以,班主任与任课老师间要彼此尊重。

尊重还体现在一些细节之中。同样面对新教师上课纪律差的问题,班主任的细节处理不同,效果也不一样。比如,有的班主任面对新老师会说:“某某老师,你近来上课时学生吵不吵?”“新老师,要凶一点,学生就不敢吵了。”一听,好象很正常。但言者无意,听者有心。“劈头盖脸就问我上课学生吵不吵,难道我上课就一定纪律不好?”“要对学生凶一点,难道会破口大骂的老师就是好老师?”

看看有经验的班主任如何处理这个问题。某校一(2)的班主任王老师这样对这位新老师说:“某某老师,我们班学生不听话,上课爱讲话,真拿他们没办法。”——

一句话,将课堂纪律不好的责任从任课教师身上推给了学生。

“不过,他们也是小孩子,大人装的严肃一点,他们也怕,不敢捣乱的。”——

又是一句话,委婉的传达了管理课堂纪律一个方法。这样的话如春风化雨,听来直叫人高兴。与这样的班主任协作当然会很和谐愉快。

“十年修得同船渡,无缘对面不相识”,做为班主任应该带头珍惜一起共事这种难得的缘分,与科任教师建立起亲密的伙伴关系,以“求大同存小异”的心态面对相互间出现的各种分歧,真正做到互相理解、互相关爱,同舟共济,只有这样,班主任与科任教师才能为了共同的目标,心往一处想,劲往一处使,形成合力,共同追求班级管理的最高境界。

其实你越是懂我,我越是难受作文800字

初二作文

我刚从国外回来,听说我的班主任老师的老伴来电话找过我,好像有什么事?我赶紧抽空打了过去,接电话的还是师母,没说两句话,听见电话里传来鼓掌声,师母有点激动地说:“你班主任老师知道是你打来电话,高兴得在鼓掌!”这时,我多么希望昨日的情景能重现啊!原来只要他知道是我打来的电话,就会从师母手上抢过电话,最爱问我的一句话是:“最近怎么样?”好像他一辈子都是我班主任老师似的。

只听见师母在电话里,重复着那句话:“最近,不知道为什么,你班主任老师总爱念叨着你!”这时又听见我的班主任老师那不离不弃的鼓掌声,我的眼睛湿润了!

我的班主任老师患上老年痴呆病已经有好几年了,记得几个月前的教师节,我和俩位同学请班主任老师和师母聚餐,餐厅里很忙,服务员先上了三杯茶水,我找着话题问班主任老师:“我们5个人,服务员只上了三杯茶水,怎么办?”没有想到的是班主任老师毫不犹豫地回答道:“总之我不要!”我接着又问:“那还是少一杯,怎么办?”班主任老师用他那有点木木的眼神慢慢地看了一下周围,指着我回答道:“你也不要!”我们都没有想到,已经连加减法都不怎么会算的班主任老师会这样“算帐”,静静的氛围又被一阵热闹声所打破,师母和那俩位同学都很开心。这时的班主任老师呆呆地望着我,好像在说这个答案只有你才能理解!

每次同学会,同学们都会拉着班主任老师开玩笑,其中说他对我很偏心的事,是少不了的话题,不知为什么,这好像一直都是同学们想彻底解开的一个谜。在班主任老师生病前的一次同学会上,当着同学们的面,也是在我的面前,他终于承认了!不过这时的他,那威严的双眼好像在故意回避着我,没有正视我那期待着的目光。

最近每当听见掌声,班主任老师坐在轮椅上木呆的鼓掌形象,就会浮现在我的眼前。我妄想着,妄想着班主任老师还是用那句带点霸气的问话在问着我:“最近怎么样?”。

我还妄想着他不该在同学们面前承认,承认他更偏心我,让这个谜,让这个他知我知的谜,永远若隐若现的珍藏在我们心里!

我刚从国外回来,听说我的班主任老师的老伴来电话找过我,好像有什么事?我赶紧抽空打了过去,接电话的还是师母,没说两句话,听见电话里传来鼓掌声,师母有点激动地说:“你班主任老师知道是你打来电话,高兴得在鼓掌!”这时,我多么希望昨日的情景能重现啊!原来只要他知道是我打来的电话,就会从师母手上抢过电话,最爱问我的一句话是:“最近怎么样?”好像他一辈子都是我班主任老师似的。

只听见师母在电话里,重复着那句话:“最近,不知道为什么,你班主任老师总爱念叨着你!”这时又听见我的班主任老师那不离不弃的鼓掌声,我的眼睛湿润了!

我的班主任老师患上老年痴呆病已经有好几年了,记得几个月前的教师节,我和俩位同学请班主任老师和师母聚餐,餐厅里很忙,服务员先上了三杯茶水,我找着话题问班主任老师:“我们5个人,服务员只上了三杯茶水,怎么办?”没有想到的是班主任老师毫不犹豫地回答道:“总之我不要!”我接着又问:“那还是少一杯,怎么办?”班主任老师用他那有点木木的眼神慢慢地看了一下周围,指着我回答道:“你也不要!”我们都没有想到,已经连加减法都不怎么会算的班主任老师会这样“算帐”,静静的氛围又被一阵热闹声所打破,师母和那俩位同学都很开心。这时的班主任老师呆呆地望着我,好像在说这个答案只有你才能理解!

每次同学会,同学们都会拉着班主任老师开玩笑,其中说他对我很偏心的事,是少不了的话题,不知为什么,这好像一直都是同学们想彻底解开的一个谜。在班主任老师生病前的一次同学会上,当着同学们的面,也是在我的面前,他终于承认了!不过这时的他,那威严的双眼好像在故意回避着我,没有正视我那期待着的目光。

最近每当听见掌声,班主任老师坐在轮椅上木呆的鼓掌形象,就会浮现在我的眼前。我妄想着,妄想着班主任老师还是用那句带点霸气的问话在问着我:“最近怎么样?”。

我还妄想着他不该在同学们面前承认,承认他更偏心我,让这个谜,让这个他知我知的谜,永远若隐若现的珍藏在我们心里!

新的班主任作文300字

六年级作文

今天,我就是六年级了!我带着满怀的好心情和呼吸着大地给予的空气走进了校园!

时间过的飞快!眼之间我就成了毕业生了,我走进教室,关于新班主任老师的流言己经布满了教室!我的同桌也讲话,过了一会儿,班主任老师来了,班主任老师给的第一种感觉应该是亲切吧!班主任老师开口了,不过,第一句话说是批评我们的,我觉得心里酸酸的的不好受,不过,我们又被班主任老师的幽默给逗乐了。

放学了,班主任老师拿着扫把把滑的地方清理了一下,还提醒大家小心一点。如果这是别的班主任,老师是不会管这些的。所以我知道她爱这里。这个班主任是特别的!

我觉得这个班主任老师有点凶,有点幽默,又有些严格,还又有点厉害!班主任老师她还爱这里!所以我相信大家都会喜欢这个班主任老师的!

六年级:冰花;彭文绿

今天,我就是六年级了!我带着满怀的好心情和呼吸着大地给予的空气走进了校园!

时间过的飞快!眼之间我就成了毕业生了,我走进教室,关于新班主任老师的流言己经布满了教室!我的同桌也讲话,过了一会儿,班主任老师来了,班主任老师给的第一种感觉应该是亲切吧!班主任老师开口了,不过,第一句话说是批评我们的,我觉得心里酸酸的的不好受,不过,我们又被班主任老师的幽默给逗乐了。

放学了,班主任老师拿着扫把把滑的地方清理了一下,还提醒大家小心一点。如果这是别的班主任,老师是不会管这些的。所以我知道她爱这里。这个班主任是特别的!

我觉得这个班主任老师有点凶,有点幽默,又有些严格,还又有点厉害!班主任老师她还爱这里!所以我相信大家都会喜欢这个班主任老师的!

六年级:冰花;彭文绿

我的班主任作文[优秀作文]四篇作文1600字

初一作文

一篇 我的班主任作文

程老师是我们班的班主任,她中等身材,45岁左右。一张和蔼可亲的面庞,总是那么亲切。一双大大的眼睛里盛满了笑意,从那金色边框的眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,她的嘴巴总是能说会道,她在语文课上讲解的总是滔滔不绝,虽然我不喜欢语文,但是我喜欢程老师带我们上的语文课。

程老师平时对我们可严了,从这学期开始,我们每天写作业都要用钢笔写,如果写的不好,作业本子就要被撕掉重写,记得有一次,程老师已经开始在撕其他同学的本子,我害怕极了,心想:我的作业本可不能被撕掉了,一定要认真写。如果作业本子上没有写名字,程老师一看字体就能知道是谁写的,程老师的眼睛真厉害!

这就是我的班主任:老师,我爱你!

二篇 我的班主任作文

我的班主任是位语文老师。她有着圆圆的脸蛋,浓浓的眉毛,尖尖的鼻子,一双炯炯有神的眼睛,还常常架着一副明亮的眼镜。

别看她是一位女教师。她的声音可洪亮了,不仅普通话说得很标准,字正圆腔,而且她讲得课总是娓娓动听! 只要她上课,同学们都非常认真地听。遇到难记的词语时,她总是千方百计地设法,怎样才能让我们记得快,记得牢; 比如说:编个有趣的顺口溜,让猜测的谜语,或者说就这样让我们由浅入深地掌握。朗读优美的句子时,她总是先教我们用心去体会,然后带着感情去读,这样我们常常有了身临其境,亲身经历过的感觉。

陈老师费了不少心血教我们知识,伴我们成长,我爱我们的班主任语文老师——陈老师。

三篇 我的班主任作文

我的班主任老师姓史,30多岁了,教我们数学。她身高一米六,身材苗条,对我们说话很亲切。她有个活泼可爱的儿子,才上一年级,就在我们那座学校里。老师对我们就像是对待她的儿子一样,和蔼可亲。

我们班有两个全校出名的调皮鬼。一天,这俩调皮鬼又做错事而且闹得还很大,而老师并没有打他们、严厉地批评他们,只是认真地给他们讲道理,使他俩认识到了错误,并知道了如何改正为止。从那以后,他俩再也不敢捣乱了,并且学习成绩越来越好。

上次考试,有好几个同学没考好,老师并没有生气,只是用手抚摸他们的头,亲切地鼓励他们下次考好,这使得他们变得更

加努力了。

我们班原来没有得过校卫生流动红旗,换了史老师当班主任后,我们班打架骂人的少了,我们的教室更整洁明亮了,我们每次都得流动红旗,同学们也更加团结和讲卫生了。

我们班的同学都很喜欢史老师的儿子,他个子不高,但很活泼,我们都叫他小不点。他今年参加了学校的运动会,我们和史老师都为他加油,他高兴地朝我们调皮地伸舌头,有趣极了。

有这样的好老师做我们的班主任,我们感到幸福极了!

四篇 我的班主任作文

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀! 我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦? 一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢? 一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,某某作业不合格的同学出来站着。一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧? 想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,唧唧,那是老师请来的小客人——两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。

一篇 我的班主任作文

程老师是我们班的班主任,她中等身材,45岁左右。一张和蔼可亲的面庞,总是那么亲切。一双大大的眼睛里盛满了笑意,从那金色边框的眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,她的嘴巴总是能说会道,她在语文课上讲解的总是滔滔不绝,虽然我不喜欢语文,但是我喜欢程老师带我们上的语文课。

程老师平时对我们可严了,从这学期开始,我们每天写作业都要用钢笔写,如果写的不好,作业本子就要被撕掉重写,记得有一次,程老师已经开始在撕其他同学的本子,我害怕极了,心想:我的作业本可不能被撕掉了,一定要认真写。如果作业本子上没有写名字,程老师一看字体就能知道是谁写的,程老师的眼睛真厉害!

这就是我的班主任:老师,我爱你!

二篇 我的班主任作文

我的班主任是位语文老师。她有着圆圆的脸蛋,浓浓的眉毛,尖尖的鼻子,一双炯炯有神的眼睛,还常常架着一副明亮的眼镜。

别看她是一位女教师。她的声音可洪亮了,不仅普通话说得很标准,字正圆腔,而且她讲得课总是娓娓动听! 只要她上课,同学们都非常认真地听。遇到难记的词语时,她总是千方百计地设法,怎样才能让我们记得快,记得牢; 比如说:编个有趣的顺口溜,让猜测的谜语,或者说就这样让我们由浅入深地掌握。朗读优美的句子时,她总是先教我们用心去体会,然后带着感情去读,这样我们常常有了身临其境,亲身经历过的感觉。

陈老师费了不少心血教我们知识,伴我们成长,我爱我们的班主任语文老师——陈老师。

三篇 我的班主任作文

我的班主任老师姓史,30多岁了,教我们数学。她身高一米六,身材苗条,对我们说话很亲切。她有个活泼可爱的儿子,才上一年级,就在我们那座学校里。老师对我们就像是对待她的儿子一样,和蔼可亲。

我们班有两个全校出名的调皮鬼。一天,这俩调皮鬼又做错事而且闹得还很大,而老师并没有打他们、严厉地批评他们,只是认真地给他们讲道理,使他俩认识到了错误,并知道了如何改正为止。从那以后,他俩再也不敢捣乱了,并且学习成绩越来越好。

上次考试,有好几个同学没考好,老师并没有生气,只是用手抚摸他们的头,亲切地鼓励他们下次考好,这使得他们变得更

加努力了。

我们班原来没有得过校卫生流动红旗,换了史老师当班主任后,我们班打架骂人的少了,我们的教室更整洁明亮了,我们每次都得流动红旗,同学们也更加团结和讲卫生了。

我们班的同学都很喜欢史老师的儿子,他个子不高,但很活泼,我们都叫他小不点。他今年参加了学校的运动会,我们和史老师都为他加油,他高兴地朝我们调皮地伸舌头,有趣极了。

有这样的好老师做我们的班主任,我们感到幸福极了!

四篇 我的班主任作文

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀! 我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦? 一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢? 一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,某某作业不合格的同学出来站着。一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧? 想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,唧唧,那是老师请来的小客人——两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。

我的班主任(900字)作文作文4200字

初一作文

精选作文:我的班主任(900字) 作文 我的班主任黄老师,是我见过的最和蔼可亲的一位老师,每时每刻,她的脸上都挂着笑容,让人看上一眼就感到亲切,而且她讲的课生动有趣,妙趣横生,我举个例子:在语文课上,黄老师制作的课件经常让我们在玩耍中学习,朗读课文的时候,黄老师也会借助图画或课文内容让课堂气氛变得活跃起来。 黄老师虽然很瘦弱,但讲起课来,永远是精力充沛,声音洪亮,绘声绘色,坐在最后一排的学生也能听得清清楚楚。 黄老师为了让我们自己管理自己,让班上的每位同学都担当了一定的职务,比如说有组长、卫生组长、体育委员、纪律委员、大管家、护花小使者、健康小卫士、美术小帮手、文明小卫士、数学小助手、常规小卫士、安全员、整理委员、早读小老师、节俭小卫士、路队长、领队员、红花小社长、清洁大师、护眼小卫士等等,人尽其职,每个人都有事干,在管理别人的同时,也管理了自己。 在班队会上,黄老师规定好主题后,每星期让每个小组轮流举办主题班会,并且要求内容生动有趣,知识面要广。由举办人自行主持。 在作业方面,黄老师雷打不动的老三样是:1。读;2。写,3。记。读就是读书读故事;每天布置写话,锻炼了我们的写作能力;每天记一个成语,丰富了我们的语言表达能力,还提高了我们对中国文化的了解。期中期末考试前,宣布停止写话,开始抓紧复习,为的是我们能考个好成绩。 黄老师每学期给我们写的评语生动优美,概括了我们的特点优点,我们读后都非常受到鼓舞。 黄老师每次开家长会都进行了认真的准备,总结一个学期以来班上存在的学习兴趣问题、学习方法问题、行为习惯等等,并撰写了近万字的《家长会问卷调查结果分析报告》,《报告》写得针对性非常强,有的放矢,很多家长都以它为教育孩子的范本。 黄老师不但是位好老师,教育子女也很成功。她的女儿非常优秀,现在是中国科学院的博士研究生,而且学习好,能挣许多奖学金供自己生活,所以在生活上一般都不用家里的钱。 黄老师是位老教师,估计教完我们这一届可能就退休了,黄老师在教我们这一届的时候获得了安宁区优秀班主任称号,领了证书,戴上了大红花,真让我们佩服呀。 黄老师是一位令人尊敬的老师,我很喜欢她。甘肃兰州安宁区西北师大附小二年级:韩泽薇

篇一:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇三:小学生作文 我的班主任 范文

我的班主任

从一年级到六年级,有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。

劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。 虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。

劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时

间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要

求。哦!要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢!就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴!

春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。

篇四:作文:《我的班主任》

我 的 班 主 任

高安黄沙中学 黄菁

岁月匆匆,流逝的时光,带不走的是永恒的记忆

——题记 曾经一度畏惧过班主任。自打念书以来我的班主任换了一个又一个,而且一个比一个严厉,读五年级那会我终于明白了什么是“凶 ”呀!尽管我们“亲切”地称之为老班,可我们哪敢再他眼皮底下“作乱”啊!于是,个个都是阳奉阴违,背地里恨不得早日能够脱离苦海,终于我们的苦日子熬到头了,可离开的那天。我竟看到大象眼里似有泪花再闪烁或许吧,毕竟这里留下我们太多太多的回忆,或美好或伤怀,可惜最终我们都无法越过时间,转眼间我们就要对以前的日子说声永别了„„

盼望许久的初中大门终于向我敞开了,我满心欢喜地跨进了这扇门也迈出了我初中生涯的

他还是该年级的年级组长!到看他平日里一副严肃,不苟言笑的样子,其实他讲课十分幽默,上他的课,总让人有一种放松、开心的心情。他总能让我们在欢声笑语中学到知识,于是这班主任便成为我们口中亲切的“老班”了同时他也成为了初一年级组最具有威力的组长,在其他班主任同学的眼中,我们的班主任成为了人见人怕的“恶魔”但在我的心中,不管他再怎么凶,我都认定他是我们的守护神,因为班主任又一颗负责、善良的心。他能均匀地把爱分给每个学生。

记得有一次下晚自习后,我和好友一起往宿舍里窜,半路上突然说肚子痛,老班二话没说急忙推出自己的摩托车连夜带着她到附近的医院去检查„„事后,她对我说“从来没有一个老师对我这么好过,那天晚上我觉得他就像我的爸爸一样,那时候,我真希望老师能这样一直陪着我„„“是吗”?又羡慕又感动的语气让我莫名其妙,“怎么了要不你再病一次”?“得了吧,我才不愿进医院呢?要是老师能陪我去,我倒真想病几回!”“没事吧你?”好友夸张地瞪大眼睛„„“其实,我真的很想病一回,至少这样老师不会像以前那样似乎不认识我似的„„”我难受地想,可后来,我发现我错了,一直以来我都错了。

初二那年,我有幸再次分到了(3)班,于是他再次成为我的班主任,从那时起我便下定决心一定要好好努力,可连续两次的失败让我彻底地败了,那原本不堪一击的坚强,在顷刻间被摧毁了,那天晚上,我记不清是怎样睡着的,

比高低的?我这样想着,我决定放弃这一切„„我开始不认真听讲,不尽力完成任务„„老师似乎觉察到了什么,有一天,他找了我谈话,在我眼中,你一直是个乖巧听话的好学生,要知道你现在都在干些什么?一次两次的失败是必然的,你不能想着你能事事顺心。有些事情既然发生了,你就得学会面对,逃避是没有用的,我希望你能坚持下去,而不能选择放弃,你要明白,勇敢面对才会有希望!“勇敢面对才会有希望!”我在心里重复着这句话,老师,我一定会的。谢谢您的教导,我一定会勇敢的面对的!

初三了,我依旧在(3)班,我想,不管遇到什么,我都会勇敢地去面对,因为老师说过,在我们的身后,站着那些爱我们的人,为了不让我们伤心,我们只能一直往前走绝不后退„„

三年的班主任,又岂是朝夕师生情能替代的,在那以后的日子里无论我遇到什么,心里始终都会响起那句坚强的话。哦!班主任,您永远是我心中最好的班主任。您的“绿叶”工作一定会收获累累硕果的! 三年的初中就要结束了,这其中的几多愁并不重要,重要的是,我拥有过一个最好最好的班主任,他领着我们一直往前走,然后站在路口望着我们离去的背影,然后转身离去,彼次越走越远,心却难以割舍“老班,谢——谢——您”

指导老师:黄沙中学胡少平

精选作文:我的班主任(900字) 作文 我的班主任黄老师,是我见过的最和蔼可亲的一位老师,每时每刻,她的脸上都挂着笑容,让人看上一眼就感到亲切,而且她讲的课生动有趣,妙趣横生,我举个例子:在语文课上,黄老师制作的课件经常让我们在玩耍中学习,朗读课文的时候,黄老师也会借助图画或课文内容让课堂气氛变得活跃起来。 黄老师虽然很瘦弱,但讲起课来,永远是精力充沛,声音洪亮,绘声绘色,坐在最后一排的学生也能听得清清楚楚。 黄老师为了让我们自己管理自己,让班上的每位同学都担当了一定的职务,比如说有组长、卫生组长、体育委员、纪律委员、大管家、护花小使者、健康小卫士、美术小帮手、文明小卫士、数学小助手、常规小卫士、安全员、整理委员、早读小老师、节俭小卫士、路队长、领队员、红花小社长、清洁大师、护眼小卫士等等,人尽其职,每个人都有事干,在管理别人的同时,也管理了自己。 在班队会上,黄老师规定好主题后,每星期让每个小组轮流举办主题班会,并且要求内容生动有趣,知识面要广。由举办人自行主持。 在作业方面,黄老师雷打不动的老三样是:1。读;2。写,3。记。读就是读书读故事;每天布置写话,锻炼了我们的写作能力;每天记一个成语,丰富了我们的语言表达能力,还提高了我们对中国文化的了解。期中期末考试前,宣布停止写话,开始抓紧复习,为的是我们能考个好成绩。 黄老师每学期给我们写的评语生动优美,概括了我们的特点优点,我们读后都非常受到鼓舞。 黄老师每次开家长会都进行了认真的准备,总结一个学期以来班上存在的学习兴趣问题、学习方法问题、行为习惯等等,并撰写了近万字的《家长会问卷调查结果分析报告》,《报告》写得针对性非常强,有的放矢,很多家长都以它为教育孩子的范本。 黄老师不但是位好老师,教育子女也很成功。她的女儿非常优秀,现在是中国科学院的博士研究生,而且学习好,能挣许多奖学金供自己生活,所以在生活上一般都不用家里的钱。 黄老师是位老教师,估计教完我们这一届可能就退休了,黄老师在教我们这一届的时候获得了安宁区优秀班主任称号,领了证书,戴上了大红花,真让我们佩服呀。 黄老师是一位令人尊敬的老师,我很喜欢她。甘肃兰州安宁区西北师大附小二年级:韩泽薇

篇一:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇三:小学生作文 我的班主任 范文

我的班主任

从一年级到六年级,有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。

劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。 虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。

劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时

间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要

求。哦!要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢!就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴!

春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。

篇四:作文:《我的班主任》

我 的 班 主 任

高安黄沙中学 黄菁

岁月匆匆,流逝的时光,带不走的是永恒的记忆

——题记 曾经一度畏惧过班主任。自打念书以来我的班主任换了一个又一个,而且一个比一个严厉,读五年级那会我终于明白了什么是“凶 ”呀!尽管我们“亲切”地称之为老班,可我们哪敢再他眼皮底下“作乱”啊!于是,个个都是阳奉阴违,背地里恨不得早日能够脱离苦海,终于我们的苦日子熬到头了,可离开的那天。我竟看到大象眼里似有泪花再闪烁或许吧,毕竟这里留下我们太多太多的回忆,或美好或伤怀,可惜最终我们都无法越过时间,转眼间我们就要对以前的日子说声永别了„„

盼望许久的初中大门终于向我敞开了,我满心欢喜地跨进了这扇门也迈出了我初中生涯的

他还是该年级的年级组长!到看他平日里一副严肃,不苟言笑的样子,其实他讲课十分幽默,上他的课,总让人有一种放松、开心的心情。他总能让我们在欢声笑语中学到知识,于是这班主任便成为我们口中亲切的“老班”了同时他也成为了初一年级组最具有威力的组长,在其他班主任同学的眼中,我们的班主任成为了人见人怕的“恶魔”但在我的心中,不管他再怎么凶,我都认定他是我们的守护神,因为班主任又一颗负责、善良的心。他能均匀地把爱分给每个学生。

记得有一次下晚自习后,我和好友一起往宿舍里窜,半路上突然说肚子痛,老班二话没说急忙推出自己的摩托车连夜带着她到附近的医院去检查„„事后,她对我说“从来没有一个老师对我这么好过,那天晚上我觉得他就像我的爸爸一样,那时候,我真希望老师能这样一直陪着我„„“是吗”?又羡慕又感动的语气让我莫名其妙,“怎么了要不你再病一次”?“得了吧,我才不愿进医院呢?要是老师能陪我去,我倒真想病几回!”“没事吧你?”好友夸张地瞪大眼睛„„“其实,我真的很想病一回,至少这样老师不会像以前那样似乎不认识我似的„„”我难受地想,可后来,我发现我错了,一直以来我都错了。

初二那年,我有幸再次分到了(3)班,于是他再次成为我的班主任,从那时起我便下定决心一定要好好努力,可连续两次的失败让我彻底地败了,那原本不堪一击的坚强,在顷刻间被摧毁了,那天晚上,我记不清是怎样睡着的,

比高低的?我这样想着,我决定放弃这一切„„我开始不认真听讲,不尽力完成任务„„老师似乎觉察到了什么,有一天,他找了我谈话,在我眼中,你一直是个乖巧听话的好学生,要知道你现在都在干些什么?一次两次的失败是必然的,你不能想着你能事事顺心。有些事情既然发生了,你就得学会面对,逃避是没有用的,我希望你能坚持下去,而不能选择放弃,你要明白,勇敢面对才会有希望!“勇敢面对才会有希望!”我在心里重复着这句话,老师,我一定会的。谢谢您的教导,我一定会勇敢的面对的!

初三了,我依旧在(3)班,我想,不管遇到什么,我都会勇敢地去面对,因为老师说过,在我们的身后,站着那些爱我们的人,为了不让我们伤心,我们只能一直往前走绝不后退„„

三年的班主任,又岂是朝夕师生情能替代的,在那以后的日子里无论我遇到什么,心里始终都会响起那句坚强的话。哦!班主任,您永远是我心中最好的班主任。您的“绿叶”工作一定会收获累累硕果的! 三年的初中就要结束了,这其中的几多愁并不重要,重要的是,我拥有过一个最好最好的班主任,他领着我们一直往前走,然后站在路口望着我们离去的背影,然后转身离去,彼次越走越远,心却难以割舍“老班,谢——谢——您”

指导老师:黄沙中学胡少平

我的班主任(800字)作文作文2900字

初一作文

精选作文:我的班主任(800字) 作文 我的班主任 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师便像这红烛一样,燃烧着自己,将光芒传给三尺讲台下的每一桃李。 我的班主任老师石老师,是一位和蔼可亲、温文尔雅的数学老师。听她的课,有如春风化雨一般,置人于仙境一样。她将生硬乏味的数学符号变作了一条条动人心弦的辉煌虹弧,将杂乱无章的公理定义变作了一道道精美别致的奇幻琴弦&& 石老师教学十分认真。在上课时,通常会将手机关机。有时忘关机了,铃声响起后,她总会第一时间挂掉电话,然后将手机关机。有一次在路上脚崴了,伤得挺严重,上下楼梯都要有学生帮忙。但她仍带伤坚持为我们上课。在那时,我们竟没有落下一堂课。这种认真执教、为学生着想的无私奉献精神令人感动。 石老师十分关心学生们的身体。每当学生身体不舒服时,石老师总会联系家长,说明情况。一次王子琛同学感冒发烧39度多,一天没上课,第二天下午来上课时,石老师叮嘱他多喝水,按时吃药。当时班级内很多同学都患有感冒、伤风,石老师让没感冒的同学多多注意身体,以防传染。 石老师重视学生的品德修养。她常说:一个人没有好的品德,即便有再高的文化知识也没有作用。一次张? 川同学在班级骂人,石老师知道后语重心长的教育了他,他也认识到了自己的错误,觉得自己不该出口骂人。 石老师在一点一滴的小事中无微不至的注重学生的每一方面。她的认真使我们班的成绩名列前茅。是她,照亮了我前进的道路;是她,点燃了我希望的烈火;是她,铸就了我明日的辉煌&& 自古以来,尊师重教便是中华民族的传统美德,《苟子·大略》有云:国将兴,必贵师而重傅。这句话的意思是说:教师的地位,直接关系到国家的前途和命运。国家兴盛,必定使教师受尊重。唯有老师默默无闻的辛苦奉献,才有千秋万代的国之栋梁。石老师为了我们呕心沥血。在此,我要对石老师说一句:老师,您辛苦了!黑龙江大庆让胡路区大庆市第一中学初一:银铃星语 篇一:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇三:小学生作文 我的班主任 范文

我的班主任

从一年级到六年级,有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。

劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。 虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。

劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时

间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦!要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢!就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴!

春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。

篇四:一年级作文《我的班主任》

最美的你——献给我的班主任

我们班的班主任姓李,同学们都亲切地称她为李老师。李老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧。她的穿着朴素、大方。李老师对待工作总是严谨、细心。让我印象最深刻的还是她的微笑。李老师的微笑像灿烂的阳光,照在同学们的脸上,暖在同学们的心房;李老师的微笑,像鲜花般芬芳,我们在学校读书,就像是沐浴在美丽的花园里一样。

她的课讲得很好,清楚明白。她特别善于朗读课文,那柔和悦耳的声音,凝聚着感情,那么富有感染力,仿佛把人带入诗的境界。李老师最爱表扬同学了,你如果写字写得好,老师会说:“你真棒!再努力就成为小书法家了。”如果你读课文读得好,她就说:“真不错!像个小老师了。”她真是一位年轻、充满青春活力的好老师。

李老师,你在我们心中永远是最美的。

精选作文:我的班主任(800字) 作文 我的班主任 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师便像这红烛一样,燃烧着自己,将光芒传给三尺讲台下的每一桃李。 我的班主任老师石老师,是一位和蔼可亲、温文尔雅的数学老师。听她的课,有如春风化雨一般,置人于仙境一样。她将生硬乏味的数学符号变作了一条条动人心弦的辉煌虹弧,将杂乱无章的公理定义变作了一道道精美别致的奇幻琴弦&& 石老师教学十分认真。在上课时,通常会将手机关机。有时忘关机了,铃声响起后,她总会第一时间挂掉电话,然后将手机关机。有一次在路上脚崴了,伤得挺严重,上下楼梯都要有学生帮忙。但她仍带伤坚持为我们上课。在那时,我们竟没有落下一堂课。这种认真执教、为学生着想的无私奉献精神令人感动。 石老师十分关心学生们的身体。每当学生身体不舒服时,石老师总会联系家长,说明情况。一次王子琛同学感冒发烧39度多,一天没上课,第二天下午来上课时,石老师叮嘱他多喝水,按时吃药。当时班级内很多同学都患有感冒、伤风,石老师让没感冒的同学多多注意身体,以防传染。 石老师重视学生的品德修养。她常说:一个人没有好的品德,即便有再高的文化知识也没有作用。一次张? 川同学在班级骂人,石老师知道后语重心长的教育了他,他也认识到了自己的错误,觉得自己不该出口骂人。 石老师在一点一滴的小事中无微不至的注重学生的每一方面。她的认真使我们班的成绩名列前茅。是她,照亮了我前进的道路;是她,点燃了我希望的烈火;是她,铸就了我明日的辉煌&& 自古以来,尊师重教便是中华民族的传统美德,《苟子·大略》有云:国将兴,必贵师而重傅。这句话的意思是说:教师的地位,直接关系到国家的前途和命运。国家兴盛,必定使教师受尊重。唯有老师默默无闻的辛苦奉献,才有千秋万代的国之栋梁。石老师为了我们呕心沥血。在此,我要对石老师说一句:老师,您辛苦了!黑龙江大庆让胡路区大庆市第一中学初一:银铃星语 篇一:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇三:小学生作文 我的班主任 范文

我的班主任

从一年级到六年级,有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。

劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。 虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。

劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时

间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦!要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢!就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴!

春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。

篇四:一年级作文《我的班主任》

最美的你——献给我的班主任

我们班的班主任姓李,同学们都亲切地称她为李老师。李老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧。她的穿着朴素、大方。李老师对待工作总是严谨、细心。让我印象最深刻的还是她的微笑。李老师的微笑像灿烂的阳光,照在同学们的脸上,暖在同学们的心房;李老师的微笑,像鲜花般芬芳,我们在学校读书,就像是沐浴在美丽的花园里一样。

她的课讲得很好,清楚明白。她特别善于朗读课文,那柔和悦耳的声音,凝聚着感情,那么富有感染力,仿佛把人带入诗的境界。李老师最爱表扬同学了,你如果写字写得好,老师会说:“你真棒!再努力就成为小书法家了。”如果你读课文读得好,她就说:“真不错!像个小老师了。”她真是一位年轻、充满青春活力的好老师。

李老师,你在我们心中永远是最美的。

班主任的懒与勤作文1000字

一年级作文

经常说班主任工作忙,作为班主任的老师总觉得有干不完的工作,如果要追求一个不断完善的过程,班主任更需有超乎常人的工作量。因此,很多老师觉得班主任工作是最没干头的,累得要死,还不一定见效。

班主任却是一个需要劳逸结合的工作,学会“偷懒”就像学会勤劳一样重要,或许比勤劳更不容易。我们经常发现一个繁忙的班主任,其学生却不一定能干,相反,有时一个“懒惰”的班主任却会有一帮勤快而又高效的学生。这主要还是因为班主任自己能力太强,水平太高,事事都会做且做得很出色,学生做来不是看不上,就是嫌太慢,久而久之,这样的班主任以包办的形式自己扛下来很多的事情,必然导致自己忙死而学生的能力却不见提高的局面。

一个会“偷懒”的班主任绝不是一个不负责任的班主任,而恰是高度负责的体现。学生开始干得不好,这是非常正常的,班主任要学会卸下自己身上的包袱,更要将学生的不断成长放在第一位,由不会到会,由不好到好,这正是学生进步的过程、成长的阶梯,倘若没有了这种变化,又哪来他们的各种出色表现呢?

但是,让学生得到锻炼的过程恰是班主任要付出辛勤汗水的过程。班主任的指导、教育是必不可少的,不论是日常班务管理,还是各种问题的处理、各类工作的实施,都需要老师悉心的帮助。这就是“勤”的意义所在。

“勤”要勤在点子上,“懒”要懒在表面上。“懒”是放手让学生去行动的大胆,“勤”是耐心帮助、有效提高的催化。班主任不能因为自己不会做某事,就撒手让学生自己去搞,弄所谓的“让学生锻炼”去,或许聪明的学生也能摸出门道来,但也容易放任自流。老师要有放有收,有的放矢,能从方法上加以指导的老师、能在目标上加以控制的老师、能在行动中加以鼓励的老师才能让学生有所得。

所以,“懒”和“勤”在于能否恰当运用,该勤的时候必须勤,否则以后事倍功半甚至是徒劳无功,该懒的时候必须懒,否则学生没有进步、老师形成习惯,将再得不到休息的空隙。最终,勤的目标就是懒,付出努力让学生学会干事,学会管理,学会学习,也就是为了让班主任工作能从繁忙琐屑中探出头来。

有人说:“懒老师培养勤学生,勤老师培养懒学生。”从这种意义上来说,大凡学生非常能干的老师都是比较懒的,而这种懒恰是学生成长的润滑剂,它给了学生自由发挥的空间,给了他们自主独立的意识,也给了他们自我锻炼的氛围。

班主任不仅要做勤奋工作的园丁,也要做善于指挥的将军。给自己一个思考的空间,给学生一片自己耕耘的土地。

(时

经常说班主任工作忙,作为班主任的老师总觉得有干不完的工作,如果要追求一个不断完善的过程,班主任更需有超乎常人的工作量。因此,很多老师觉得班主任工作是最没干头的,累得要死,还不一定见效。

班主任却是一个需要劳逸结合的工作,学会“偷懒”就像学会勤劳一样重要,或许比勤劳更不容易。我们经常发现一个繁忙的班主任,其学生却不一定能干,相反,有时一个“懒惰”的班主任却会有一帮勤快而又高效的学生。这主要还是因为班主任自己能力太强,水平太高,事事都会做且做得很出色,学生做来不是看不上,就是嫌太慢,久而久之,这样的班主任以包办的形式自己扛下来很多的事情,必然导致自己忙死而学生的能力却不见提高的局面。

一个会“偷懒”的班主任绝不是一个不负责任的班主任,而恰是高度负责的体现。学生开始干得不好,这是非常正常的,班主任要学会卸下自己身上的包袱,更要将学生的不断成长放在第一位,由不会到会,由不好到好,这正是学生进步的过程、成长的阶梯,倘若没有了这种变化,又哪来他们的各种出色表现呢?

但是,让学生得到锻炼的过程恰是班主任要付出辛勤汗水的过程。班主任的指导、教育是必不可少的,不论是日常班务管理,还是各种问题的处理、各类工作的实施,都需要老师悉心的帮助。这就是“勤”的意义所在。

“勤”要勤在点子上,“懒”要懒在表面上。“懒”是放手让学生去行动的大胆,“勤”是耐心帮助、有效提高的催化。班主任不能因为自己不会做某事,就撒手让学生自己去搞,弄所谓的“让学生锻炼”去,或许聪明的学生也能摸出门道来,但也容易放任自流。老师要有放有收,有的放矢,能从方法上加以指导的老师、能在目标上加以控制的老师、能在行动中加以鼓励的老师才能让学生有所得。

所以,“懒”和“勤”在于能否恰当运用,该勤的时候必须勤,否则以后事倍功半甚至是徒劳无功,该懒的时候必须懒,否则学生没有进步、老师形成习惯,将再得不到休息的空隙。最终,勤的目标就是懒,付出努力让学生学会干事,学会管理,学会学习,也就是为了让班主任工作能从繁忙琐屑中探出头来。

有人说:“懒老师培养勤学生,勤老师培养懒学生。”从这种意义上来说,大凡学生非常能干的老师都是比较懒的,而这种懒恰是学生成长的润滑剂,它给了学生自由发挥的空间,给了他们自主独立的意识,也给了他们自我锻炼的氛围。

班主任不仅要做勤奋工作的园丁,也要做善于指挥的将军。给自己一个思考的空间,给学生一片自己耕耘的土地。

(时

我的班主任(500字)作文作文2700字

初一作文

精选作文:我的班主任(500字) 作文 眨眼间,已经过去了五年,老师您还是没变,您仍然有一双炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴还是一样晶莹小巧,身材苗条,头发乌润,这就是我最尊敬的班主任,苏老师。 苏老师上课时可严厉了。记得有一次,我在您上课时说话了,被您看到了,您皱了皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼镜,慢慢走过来,用严厉的眼神望着我说:可要到讲台上演讲一番?我缓缓地低下头并慢慢地摇了摇头,不说话了。 老师对我们的学习也非常负责。下课了,我们像放逐的小鸟一样,向外扑去;可您呢,却在办公室里为我们改作业,我们却混然不知。老师您担心我们的学习,为我们出钱复印考卷,我们却不理会,还觉得您这么做是白费力气,我们根本体会不到您的辛苦。放学了,我们都开开心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米饭,又投入到公作中来,一直到深夜才睡,我们还是不得所知。 还记得三年级时,我很调皮的坐在椅子的靠背上,我一个不小心摔了下来,撞到了头,我哇的一声哭了起来,有的同学马上把我带到了保建室,有的则去办公室找您,赶到保建室的您己满头大汗,上气不接下气的焦急的问:没事吧?撞到哪呢?又温柔的说:下次小心点。 老师,您用人类最崇高的感情-爱,播种春天,播种理想,播种力量,用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,这就是找最敬爱的苏老师。五年级:朝帧舞芄

篇一:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们

数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇三:小学生作文 我的班主任 范文

我的班主任

从一年级到六年级,有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。

劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。 虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。

劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时

间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦!要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢!就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴!

春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。

篇四:一年级作文

《我的班主任》

最美的你——献给我的班主任

我们班的班主任姓李,同学们都亲切地称她为李老师。李老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧。她的穿着朴素、大方。李老师对待工作总是严谨、细心。让我印象最深刻的还是她的微笑。李老师的微笑像灿烂的阳光,照在同学们的脸上,暖在同学们的心房;李老师的微笑,像鲜花般芬芳,我们在学校读书,就像是沐浴在美丽的花园里一样。

她的课讲得很好,清楚明白。她特别善于朗读课文,那柔和悦耳的声音,凝聚着感情,那么富有感染力,仿佛把人带入诗的境界。李老师最爱表扬同学了,你如果写字写得好,老师会说:“你真棒!再努力就成为小书法家了。”如果你读课文读得好,她就说:“真不错!像个小老师了。”她真是一位年轻、充满青春活力的好老师。

李老师,你在我们心中永远是最美的。

精选作文:我的班主任(500字) 作文 眨眼间,已经过去了五年,老师您还是没变,您仍然有一双炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴还是一样晶莹小巧,身材苗条,头发乌润,这就是我最尊敬的班主任,苏老师。 苏老师上课时可严厉了。记得有一次,我在您上课时说话了,被您看到了,您皱了皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼镜,慢慢走过来,用严厉的眼神望着我说:可要到讲台上演讲一番?我缓缓地低下头并慢慢地摇了摇头,不说话了。 老师对我们的学习也非常负责。下课了,我们像放逐的小鸟一样,向外扑去;可您呢,却在办公室里为我们改作业,我们却混然不知。老师您担心我们的学习,为我们出钱复印考卷,我们却不理会,还觉得您这么做是白费力气,我们根本体会不到您的辛苦。放学了,我们都开开心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米饭,又投入到公作中来,一直到深夜才睡,我们还是不得所知。 还记得三年级时,我很调皮的坐在椅子的靠背上,我一个不小心摔了下来,撞到了头,我哇的一声哭了起来,有的同学马上把我带到了保建室,有的则去办公室找您,赶到保建室的您己满头大汗,上气不接下气的焦急的问:没事吧?撞到哪呢?又温柔的说:下次小心点。 老师,您用人类最崇高的感情-爱,播种春天,播种理想,播种力量,用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,这就是找最敬爱的苏老师。五年级:朝帧舞芄

篇一:小学作文:我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀!我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。

咦?一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢?一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧?想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀!

到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人?? 两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二:小学作文:我的班主任老师

我的班主任老师

我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们

数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。

在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。

于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。

我为有您这样一个好老师而感到骄傲!

篇三:小学生作文 我的班主任 范文

我的班主任

从一年级到六年级,有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。

劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。 虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。

劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时

间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦!要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢!就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴!

春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。

篇四:一年级作文

《我的班主任》

最美的你——献给我的班主任

我们班的班主任姓李,同学们都亲切地称她为李老师。李老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧。她的穿着朴素、大方。李老师对待工作总是严谨、细心。让我印象最深刻的还是她的微笑。李老师的微笑像灿烂的阳光,照在同学们的脸上,暖在同学们的心房;李老师的微笑,像鲜花般芬芳,我们在学校读书,就像是沐浴在美丽的花园里一样。

她的课讲得很好,清楚明白。她特别善于朗读课文,那柔和悦耳的声音,凝聚着感情,那么富有感染力,仿佛把人带入诗的境界。李老师最爱表扬同学了,你如果写字写得好,老师会说:“你真棒!再努力就成为小书法家了。”如果你读课文读得好,她就说:“真不错!像个小老师了。”她真是一位年轻、充满青春活力的好老师。

李老师,你在我们心中永远是最美的。

最令我敬佩的老师作文700字

初一作文

有人说:“老师就像园丁,培育我们茁壮成长。”老师们在知识的海洋中孜孜以求尽量的多占有知识,然而老师们,又毫无保留的把他们平生所学的传授给我们。

我想问大家几个问题:是谁用那雪白的粉笔为我们铺开了知识的道路?是谁为了我们每日每夜备课、查找资料?是谁让我们在学习、生活中逐渐成长?又是谁照亮了我们,却燃烧了自己?是您,亲爱的老师,是您为我们铺开了知识的道路,是您栽培了我们,给了信心和勇气。

我认为我的班主任老师是天底下最好的老师。想知道这是为什么,就请看下面。

我的班主任老师是一位非常严格的老师。也许是因为她希望我们能表现的更好。那时候我觉得她好凶!不过,跟我的班主任老师相处了一段时间之后,我觉得她挺好的。同时,我也明白了道理:严师出高徒。虽然她对我们十分严格,但是,她也有慈祥的一面。她对同学们很好,像对自己的孩子一样。我也知道,天底下所有的老师都是这样的。

有一次,我们班一位同学和英语老师发生了冲突,之后那位同学的家长来到了学校。班主任让那位同学在讲台上念检讨,念了一半,那位同学把检讨扔到了地上,瞪着班主任老师,好像有什么深仇大恨似的。那位同学的家长上来把他拉了出去。没过多长时间,我们听到那位家长和班主任吵了起来。吵架的声音很大,我们在班里听出了大概,无非是那位家长在无理取闹罢了。我本以为第二天班主任会在班里说这件事,毕竟这件事放在谁身上也不会好受。但是我想错了,班主任老师对这件事只字未提。我知道,班主任老师并不是不生气,只是不想把这种情绪带到班里。

有人说,老师是辛勤的园丁;有人说,老师是燃烧自己的蜡烛;也有人说,老师是变成一条条定律的粉笔……可是我觉得,老师只是老师而已,老师并不是要比别人多了什么。我最敬佩的就是我的班主任——佟老师。

有人说:“老师就像园丁,培育我们茁壮成长。”老师们在知识的海洋中孜孜以求尽量的多占有知识,然而老师们,又毫无保留的把他们平生所学的传授给我们。

我想问大家几个问题:是谁用那雪白的粉笔为我们铺开了知识的道路?是谁为了我们每日每夜备课、查找资料?是谁让我们在学习、生活中逐渐成长?又是谁照亮了我们,却燃烧了自己?是您,亲爱的老师,是您为我们铺开了知识的道路,是您栽培了我们,给了信心和勇气。

我认为我的班主任老师是天底下最好的老师。想知道这是为什么,就请看下面。

我的班主任老师是一位非常严格的老师。也许是因为她希望我们能表现的更好。那时候我觉得她好凶!不过,跟我的班主任老师相处了一段时间之后,我觉得她挺好的。同时,我也明白了道理:严师出高徒。虽然她对我们十分严格,但是,她也有慈祥的一面。她对同学们很好,像对自己的孩子一样。我也知道,天底下所有的老师都是这样的。

有一次,我们班一位同学和英语老师发生了冲突,之后那位同学的家长来到了学校。班主任让那位同学在讲台上念检讨,念了一半,那位同学把检讨扔到了地上,瞪着班主任老师,好像有什么深仇大恨似的。那位同学的家长上来把他拉了出去。没过多长时间,我们听到那位家长和班主任吵了起来。吵架的声音很大,我们在班里听出了大概,无非是那位家长在无理取闹罢了。我本以为第二天班主任会在班里说这件事,毕竟这件事放在谁身上也不会好受。但是我想错了,班主任老师对这件事只字未提。我知道,班主任老师并不是不生气,只是不想把这种情绪带到班里。

有人说,老师是辛勤的园丁;有人说,老师是燃烧自己的蜡烛;也有人说,老师是变成一条条定律的粉笔……可是我觉得,老师只是老师而已,老师并不是要比别人多了什么。我最敬佩的就是我的班主任——佟老师。

班主任老师,我为您喝彩!作文600字

初三作文

班主任老师,假如我是翱翔于天空的雄鹰,那么就是您给了我飞翔的翅膀;班主任老师,假如我是翻浪于大海的勇士,那么就是您给了我弄潮的力量;班主任老师,假如我是探头于大地的小草,那么就是您给了我向上的品质。

师情就像是一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;师情就像是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;师情就像是一首深情的歌,婉悠扬,轻吟浅唱;师情就像是一阵和煦的风,吹去素雪纷飞,带来春光无限。

老师,曾记否,那绿肥红瘦?

您用您的心血,浇灌我们这些幼芽,像芭蕉,讲久蓄的营养送给下一代。“好好睡,不能踢被子。”还记得么?这是在实验基地训练时第一天晚上您和我们所说的话。有这句话在,哪里都是家。温暖的心,拉紧了被子,合上眼,必定是一个美好的夜晚。第二天早上,听昨天晚上出寝室去上厕所的同学说,老师们在晚上还要值班,围着宿舍“巡逻”几圈。班主任老师,昨晚您也一定走过我们寝室的门前那块白色的地板砖吧。可为什么我们没有丝毫的感觉?在晚上同学开门关门的声音都容易把我们惊醒,一个轻轻的步伐都躲不过我们的耳朵。班主任老师,昨夜在经过每一个寝室的门前,您是怎样走的呢?我想,您的步伐一定轻细地不曾留下任何声音的吧。

班主任老师,好词佳句写不完您的尊敬,美诗佳赋颂不完您的崇高。您是园丁,辛勤地浇灌着我们;您是风帆,尽心地指导我们。班主任老师,我为您喝彩!

初三:枸杞子

班主任老师,假如我是翱翔于天空的雄鹰,那么就是您给了我飞翔的翅膀;班主任老师,假如我是翻浪于大海的勇士,那么就是您给了我弄潮的力量;班主任老师,假如我是探头于大地的小草,那么就是您给了我向上的品质。

师情就像是一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;师情就像是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;师情就像是一首深情的歌,婉悠扬,轻吟浅唱;师情就像是一阵和煦的风,吹去素雪纷飞,带来春光无限。

老师,曾记否,那绿肥红瘦?

您用您的心血,浇灌我们这些幼芽,像芭蕉,讲久蓄的营养送给下一代。“好好睡,不能踢被子。”还记得么?这是在实验基地训练时第一天晚上您和我们所说的话。有这句话在,哪里都是家。温暖的心,拉紧了被子,合上眼,必定是一个美好的夜晚。第二天早上,听昨天晚上出寝室去上厕所的同学说,老师们在晚上还要值班,围着宿舍“巡逻”几圈。班主任老师,昨晚您也一定走过我们寝室的门前那块白色的地板砖吧。可为什么我们没有丝毫的感觉?在晚上同学开门关门的声音都容易把我们惊醒,一个轻轻的步伐都躲不过我们的耳朵。班主任老师,昨夜在经过每一个寝室的门前,您是怎样走的呢?我想,您的步伐一定轻细地不曾留下任何声音的吧。

班主任老师,好词佳句写不完您的尊敬,美诗佳赋颂不完您的崇高。您是园丁,辛勤地浇灌着我们;您是风帆,尽心地指导我们。班主任老师,我为您喝彩!

初三:枸杞子

我眼中的好老师作文1400字

初二作文

我眼中的好老师

现在已经毕业参加工作多年。在高中的三年里给我留下印象最深刻的就是同学之间的友谊和班主任给我们的爱。我很幸运的来到四班并且有这样一位负责的班主任来管理我们。三年的高中生涯过去了,我最最舍不得的就是班主任,一个像一位父亲爱我们的班主任。我们的张老师,他不仅英俊潇洒,而且风趣幽默,每天都有满脸的笑容,让人看有一种和蔼可亲的感觉。

老师同学都知道,四班有这么一位风趣幽默的班主任,每天都能看到风光满面、乐乐呵呵的张昌瑞老师。但是他这三年过的却不是特别快乐,因为他管理的是我们这样的一个班级,一个比其他班级更能闹的班级。每一个学生都有自己的性格,张老师因为我们的调皮没少生气。 但是我们每一节物理课都是在快乐中度过,他以他幽默的教学风格让我们每一个学生都感觉上他课简直是一种享受,在快乐中学知识,每天最最盼望的就是物理课,我也因此开始喜欢这位班主任了。张老师很特别,不像其他的老师平时都是以非常庄重的形象出现在学生面前,可是我们的班主任却更喜欢用他的幽默感染我们。很多人都以为这样一个班主任教出来的班级会很乱,其实并不是这样,张老师对我们该严厉时严厉,该幽默时幽默,我们大家都很喜欢这样。每一个四班的人都知道,班主任就像我们每个人的父亲,他对我们是如此的用心,上自习时经常到班里看看,然后告诉我们要肃静,千万别扯皮,然后转身出去,给人一种好像他已经走了的感觉。然后在楼道里听几分钟,如果班里一直很肃静,他才放心的走;如果班里又有说笑的声音,他就会一个回马枪,再教育我们一通,有时干脆就不走了,一直盯我们两个自习。他的良苦用心我们都是看在眼里的。有的时候即便是下了雨,他也要打着伞来班里看看我们是不是好好上晚自习。这三年每一天的自习他都要来看看,当时我最讨厌的就是班主任自习课上盯着瞅,每次上自习课恨不得让他赶快走,但是慢慢的,随着我们一天天长大,我们都发现班主任这样做确实对我们起了很大的作用。到了高三,每一节自习都想让他来,因为后来发现张老师一来我就能静下心好好做题,班里也特别肃静。班主任教育我们的时候都不忘了用他的那种幽默,他总吓唬我们说如果我们怎么怎么样就打我们,把我们打得多么多么惨。没有人怕这种吓唬,因为这三年对我们根本没下过手,对待我们就像他的亲孩子一样,他自己也说,打我们他舍不得。班主任大部分心思都用在怎样管理我们上,因为我们班确实不好管理,学校减分通知经常有我们班,我们班基本是最能减分的班级。记得有一次体活课上跑步,我们班跑得最乱,就被体育老师留下来重跑。因为我们班不仅人最多,而且有很多娇生惯养的学生,其中也包括我,重跑了之后体育老师还是觉得很乱,我们班的学生就又累又不服气的大声齐嘘了体育老师一回,后来体育老师给我们班级管理减了十分,我们都觉得这下张老师肯定会大发雷霆,结果却不是那样的,张老师告诉我们:“别跟体育老师拉硬,没什么大不了的,扣十分没啥,大不了扣我十块钱班主任费嘛。你们就好好学习得了,别想这事。”这一次的事他感动了好多我们班里的同学。

有的时候别的班的同学和我聊到班主任的时候,我每次都是自豪的向他们告诉我们班主任有多么多么逗,多么多么好。很多人都很羡慕我们能有这么一个班主任。有一次他上课时候我偷着用手机给他录了音,回家给我爸妈听,每个人都乐得不行,张老师就是这么幽默,很多老师家长都说他有才,我也这么觉得,张老师就是一个才子。

我眼中的好老师

现在已经毕业参加工作多年。在高中的三年里给我留下印象最深刻的就是同学之间的友谊和班主任给我们的爱。我很幸运的来到四班并且有这样一位负责的班主任来管理我们。三年的高中生涯过去了,我最最舍不得的就是班主任,一个像一位父亲爱我们的班主任。我们的张老师,他不仅英俊潇洒,而且风趣幽默,每天都有满脸的笑容,让人看有一种和蔼可亲的感觉。

老师同学都知道,四班有这么一位风趣幽默的班主任,每天都能看到风光满面、乐乐呵呵的张昌瑞老师。但是他这三年过的却不是特别快乐,因为他管理的是我们这样的一个班级,一个比其他班级更能闹的班级。每一个学生都有自己的性格,张老师因为我们的调皮没少生气。 但是我们每一节物理课都是在快乐中度过,他以他幽默的教学风格让我们每一个学生都感觉上他课简直是一种享受,在快乐中学知识,每天最最盼望的就是物理课,我也因此开始喜欢这位班主任了。张老师很特别,不像其他的老师平时都是以非常庄重的形象出现在学生面前,可是我们的班主任却更喜欢用他的幽默感染我们。很多人都以为这样一个班主任教出来的班级会很乱,其实并不是这样,张老师对我们该严厉时严厉,该幽默时幽默,我们大家都很喜欢这样。每一个四班的人都知道,班主任就像我们每个人的父亲,他对我们是如此的用心,上自习时经常到班里看看,然后告诉我们要肃静,千万别扯皮,然后转身出去,给人一种好像他已经走了的感觉。然后在楼道里听几分钟,如果班里一直很肃静,他才放心的走;如果班里又有说笑的声音,他就会一个回马枪,再教育我们一通,有时干脆就不走了,一直盯我们两个自习。他的良苦用心我们都是看在眼里的。有的时候即便是下了雨,他也要打着伞来班里看看我们是不是好好上晚自习。这三年每一天的自习他都要来看看,当时我最讨厌的就是班主任自习课上盯着瞅,每次上自习课恨不得让他赶快走,但是慢慢的,随着我们一天天长大,我们都发现班主任这样做确实对我们起了很大的作用。到了高三,每一节自习都想让他来,因为后来发现张老师一来我就能静下心好好做题,班里也特别肃静。班主任教育我们的时候都不忘了用他的那种幽默,他总吓唬我们说如果我们怎么怎么样就打我们,把我们打得多么多么惨。没有人怕这种吓唬,因为这三年对我们根本没下过手,对待我们就像他的亲孩子一样,他自己也说,打我们他舍不得。班主任大部分心思都用在怎样管理我们上,因为我们班确实不好管理,学校减分通知经常有我们班,我们班基本是最能减分的班级。记得有一次体活课上跑步,我们班跑得最乱,就被体育老师留下来重跑。因为我们班不仅人最多,而且有很多娇生惯养的学生,其中也包括我,重跑了之后体育老师还是觉得很乱,我们班的学生就又累又不服气的大声齐嘘了体育老师一回,后来体育老师给我们班级管理减了十分,我们都觉得这下张老师肯定会大发雷霆,结果却不是那样的,张老师告诉我们:“别跟体育老师拉硬,没什么大不了的,扣十分没啥,大不了扣我十块钱班主任费嘛。你们就好好学习得了,别想这事。”这一次的事他感动了好多我们班里的同学。

有的时候别的班的同学和我聊到班主任的时候,我每次都是自豪的向他们告诉我们班主任有多么多么逗,多么多么好。很多人都很羡慕我们能有这么一个班主任。有一次他上课时候我偷着用手机给他录了音,回家给我爸妈听,每个人都乐得不行,张老师就是这么幽默,很多老师家长都说他有才,我也这么觉得,张老师就是一个才子。

我的班主任作文600字

四年级作文

是谁?把我们领进知识的王国,是谁?教我们做人的道理,是谁?把我们的错识纠正过来,是谁?每天忙忙碌碌地为我们操心着……是您,敬爱的班主任。

我们的班主任有一头棕黄色的头发,见过她的人都说她像个外国人!一双黑溜溜的眼睛每天都注视着我们,一张樱桃般的“温柔小嘴”。班主任还有一个特点,就是她的鼻梁上挂着一副眼镜,让人一瞧就觉得她知识渊博。

最让我佩服的是老师那一双眼睛,不管什么都逃不过她那锐利的眼睛,记得有一次,我们班的“男生第一号”——吴鹏辉在老师眼皮底下和我们班的“男生第三号”——林俊龙谈起了话题,这时的老师正在写板书。我原本想:老师肯定不知道,老师的背后又没有长眼睛,可没想到老师猛一过身来,两束严厉的目光射向了他们俩,他们俩不但挨了老师的批评,还被老师带到办公室严惩教育。你看,我们的班主任眼睛是不是很厉害?

我们的班主任还是个充满爱心的老师,她对每个同学都很关心。我们班有个同学的父母离婚了,她觉得很孤单,学习也跟不上去。班主任知道这个情况后,经常找她谈心,有时候还帮她辅导功课。每天下午,我都能看到班主任和她在一起,有一次,我看到老师在和她谈心,她讲着讲着,就哭起来了,班主任马上把她拥在怀里,拿出纸巾帮她擦眼泪,在老师的帮助下,她也变得开朗了,学习也大大的进步了。

我们班的班主任就像慈母严父一样,我喜欢她,也很敬佩她。

是谁?把我们领进知识的王国,是谁?教我们做人的道理,是谁?把我们的错识纠正过来,是谁?每天忙忙碌碌地为我们操心着……是您,敬爱的班主任。

我们的班主任有一头棕黄色的头发,见过她的人都说她像个外国人!一双黑溜溜的眼睛每天都注视着我们,一张樱桃般的“温柔小嘴”。班主任还有一个特点,就是她的鼻梁上挂着一副眼镜,让人一瞧就觉得她知识渊博。

最让我佩服的是老师那一双眼睛,不管什么都逃不过她那锐利的眼睛,记得有一次,我们班的“男生第一号”——吴鹏辉在老师眼皮底下和我们班的“男生第三号”——林俊龙谈起了话题,这时的老师正在写板书。我原本想:老师肯定不知道,老师的背后又没有长眼睛,可没想到老师猛一过身来,两束严厉的目光射向了他们俩,他们俩不但挨了老师的批评,还被老师带到办公室严惩教育。你看,我们的班主任眼睛是不是很厉害?

我们的班主任还是个充满爱心的老师,她对每个同学都很关心。我们班有个同学的父母离婚了,她觉得很孤单,学习也跟不上去。班主任知道这个情况后,经常找她谈心,有时候还帮她辅导功课。每天下午,我都能看到班主任和她在一起,有一次,我看到老师在和她谈心,她讲着讲着,就哭起来了,班主任马上把她拥在怀里,拿出纸巾帮她擦眼泪,在老师的帮助下,她也变得开朗了,学习也大大的进步了。

我们班的班主任就像慈母严父一样,我喜欢她,也很敬佩她。

我们的高中班主任老师作文700字

高三作文

老师,一个光荣而神圣的字眼,他们不仅孜孜不倦地向我们传授知识,带领我们从无知走向成熟,还言传身教,用脚踏实地的行动为我们做标杆。而他——我的班主任老师,是这些园丁中的一分子,是一个让我尊敬爱戴的好老师。

我是住宿生,宿舍是我的第二个“家”,可在开学初,我却并不太喜欢这个“家”。因为学校已有了些历史,所以宿舍的设施不可能处处尽如人意,尤其是那个卫生间——马桶堵塞,让我们宿舍的成员个个叫苦连天。但好在我们有一个勤劳而肯干的班主任老师,他帮我们借了疏通工具,一个人顶着那难闻的气味疏通管道,又用盐酸帮我们清理卫生间的污垢,弯着腰在卫生间忙活了一个中午。其间我们想去帮老师,但老师却摆摆手叫我们出去,仍然一个人替我们苦干。这些事原本不必班主任亲自动手,他大可告诉我们疏通方法,然后潇洒地离开。但他的勤劳真诚,他对学生的强烈责任心,让他没有这么做。他用行动诠释了一个老师高尚而无私的人格。

冬天眼到了,大雪过后校园被积雪覆盖,我们又增加了一个新的劳动任务——扫雪。我们班的卫生区范围最大,而且处在行人最多的地段,被踩踏后的积雪尤其难以清理。即使是这样,班主任仍固执地坚持不让女生扫雪,自己带领班上,也是年级为数最少的男生打扫。于是雪地上出现了这样一个身影——步伐踱动的最快,笤帚挥动得最卖力,汗水渗出的最多,他就是我的班主任老师。最有力的行动下深藏的,是他那一颗对待班级工作最火热的心。

喜欢班主任上课时的澎湃激情,喜欢班主任微笑时显露出来的亲切与真诚,喜欢班主任严厉时的庄重与深沉。

无论何时,他都尽可能多的一个人扛起班级的事;无论何时,他都尽自己最大的能力去维护同学的利益;无论何时,他都始终把班级把学生看得最重。

这样的老师,用再多华丽的语言去赞美都苍白无力,唯有真心会铭记……

老师,一个光荣而神圣的字眼,他们不仅孜孜不倦地向我们传授知识,带领我们从无知走向成熟,还言传身教,用脚踏实地的行动为我们做标杆。而他——我的班主任老师,是这些园丁中的一分子,是一个让我尊敬爱戴的好老师。

我是住宿生,宿舍是我的第二个“家”,可在开学初,我却并不太喜欢这个“家”。因为学校已有了些历史,所以宿舍的设施不可能处处尽如人意,尤其是那个卫生间——马桶堵塞,让我们宿舍的成员个个叫苦连天。但好在我们有一个勤劳而肯干的班主任老师,他帮我们借了疏通工具,一个人顶着那难闻的气味疏通管道,又用盐酸帮我们清理卫生间的污垢,弯着腰在卫生间忙活了一个中午。其间我们想去帮老师,但老师却摆摆手叫我们出去,仍然一个人替我们苦干。这些事原本不必班主任亲自动手,他大可告诉我们疏通方法,然后潇洒地离开。但他的勤劳真诚,他对学生的强烈责任心,让他没有这么做。他用行动诠释了一个老师高尚而无私的人格。

冬天眼到了,大雪过后校园被积雪覆盖,我们又增加了一个新的劳动任务——扫雪。我们班的卫生区范围最大,而且处在行人最多的地段,被踩踏后的积雪尤其难以清理。即使是这样,班主任仍固执地坚持不让女生扫雪,自己带领班上,也是年级为数最少的男生打扫。于是雪地上出现了这样一个身影——步伐踱动的最快,笤帚挥动得最卖力,汗水渗出的最多,他就是我的班主任老师。最有力的行动下深藏的,是他那一颗对待班级工作最火热的心。

喜欢班主任上课时的澎湃激情,喜欢班主任微笑时显露出来的亲切与真诚,喜欢班主任严厉时的庄重与深沉。

无论何时,他都尽可能多的一个人扛起班级的事;无论何时,他都尽自己最大的能力去维护同学的利益;无论何时,他都始终把班级把学生看得最重。

这样的老师,用再多华丽的语言去赞美都苍白无力,唯有真心会铭记……

电影[班主任]观后感作文1100字

六年级作文

用爱来教育

——电影《班主任》观后感 《班主任》这部片子主要讲了富家小姐许晓雅坚持自己的梦想去当一个班主任的故事,使不少学生重归正轨。

她可是个富家小姐!我想,此时心中不禁打了一个大大的问号:“既然那么有钱,为什么还要来当班主任呢?”一边看电影一边想,想啊想啊,终于想出了眉目,是爱!是她对孩子们的爱让她放弃了富有的享受!

她多么爱孩子们,不仅仅因此放弃富有与享受,还使孩子们自发地叫她妈妈,其实呀,我们亲爱的班主任王老师也同样像妈妈一样爱着我们呀!甚至和我们自己的妈妈一样爱我们! 我们班有个叫XX 的学生,她的母亲因为耐不住家境贫困而跑了,没有了妈妈,这使她幼小的心灵受到了极度的打击,虽说母亲离开她时自己还小,但也能清楚的知道发生了什么,这使她一向有些自卑,另外,她还有一个姐姐,王老师也曾经教过。

王老师教了我们两年,光是去XX 家家访便去了不下三回,以前教她姐姐的时候也去了不少次,王老师深知XX 家里的情况,为了帮助她自信,王老师决定帮帮她。

在一个合适的时候 她聊了母亲这个话题,XX 不禁泪流满面,王老师走上前上前拥抱了李露,并告诉了我们真相,接着, 她把手搭在XX 的肩上,一脸的温柔:“我就是你的妈妈。”XX 望了望王老师,:“妈妈!”她抽泣着,断断续续的喊出这几个字,声音却比以往更大的更坚定!

这个八九年来从未脱口的字终于呼了,出来!

母女两再次拥抱。

我们也哭的稀里哗啦的。

后来王老师长送给XX 一些衣服鞋袜,都是崭新的。

再也没有人去嘲笑XX 。

相反向她竖起了大拇指。赞美她的独立、坚强。

王老师就是我们学生的天使,多么称职、多么伟大!

我想当老师的最高境界,便是像王老师或影视中的许老师那样用爱来教育学生吧!用许老师的话说,我觉得孩子们是很单纯的,只要你爱他,他就会爱你,我爱我的老师,爱我的班主任,我想他们一定会更爱我!

我一直暗暗觉得,每一个班主任都应该试着去感化学生,并与学生营造一个良好的师生关系,不要采取高压、冷酷、专制的管理方法,这样的话很容易使学生产生紧张、恐惧、焦虑的负面情绪,这部电影是根据桂贤娣老师来刻画许老师这个人物的,桂贤娣老师会每天问自己三个问题:“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?”另外,我们的老师还要尊重每个学生的差异,要因材施教才行,有些孩子比较特殊,就要用特殊的方法去教。总的来说吗,就是要用情感来教书育人!

我希望,桂贤娣老师的情感育人法能在城市、山村中处处开满美丽、芬芳的大花朵! 老师,老师,我爱你们!

班主任,班主任,你们这最可敬的人!

用爱来教育

——电影《班主任》观后感 《班主任》这部片子主要讲了富家小姐许晓雅坚持自己的梦想去当一个班主任的故事,使不少学生重归正轨。

她可是个富家小姐!我想,此时心中不禁打了一个大大的问号:“既然那么有钱,为什么还要来当班主任呢?”一边看电影一边想,想啊想啊,终于想出了眉目,是爱!是她对孩子们的爱让她放弃了富有的享受!

她多么爱孩子们,不仅仅因此放弃富有与享受,还使孩子们自发地叫她妈妈,其实呀,我们亲爱的班主任王老师也同样像妈妈一样爱着我们呀!甚至和我们自己的妈妈一样爱我们! 我们班有个叫XX 的学生,她的母亲因为耐不住家境贫困而跑了,没有了妈妈,这使她幼小的心灵受到了极度的打击,虽说母亲离开她时自己还小,但也能清楚的知道发生了什么,这使她一向有些自卑,另外,她还有一个姐姐,王老师也曾经教过。

王老师教了我们两年,光是去XX 家家访便去了不下三回,以前教她姐姐的时候也去了不少次,王老师深知XX 家里的情况,为了帮助她自信,王老师决定帮帮她。

在一个合适的时候 她聊了母亲这个话题,XX 不禁泪流满面,王老师走上前上前拥抱了李露,并告诉了我们真相,接着, 她把手搭在XX 的肩上,一脸的温柔:“我就是你的妈妈。”XX 望了望王老师,:“妈妈!”她抽泣着,断断续续的喊出这几个字,声音却比以往更大的更坚定!

这个八九年来从未脱口的字终于呼了,出来!

母女两再次拥抱。

我们也哭的稀里哗啦的。

后来王老师长送给XX 一些衣服鞋袜,都是崭新的。

再也没有人去嘲笑XX 。

相反向她竖起了大拇指。赞美她的独立、坚强。

王老师就是我们学生的天使,多么称职、多么伟大!

我想当老师的最高境界,便是像王老师或影视中的许老师那样用爱来教育学生吧!用许老师的话说,我觉得孩子们是很单纯的,只要你爱他,他就会爱你,我爱我的老师,爱我的班主任,我想他们一定会更爱我!

我一直暗暗觉得,每一个班主任都应该试着去感化学生,并与学生营造一个良好的师生关系,不要采取高压、冷酷、专制的管理方法,这样的话很容易使学生产生紧张、恐惧、焦虑的负面情绪,这部电影是根据桂贤娣老师来刻画许老师这个人物的,桂贤娣老师会每天问自己三个问题:“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?”另外,我们的老师还要尊重每个学生的差异,要因材施教才行,有些孩子比较特殊,就要用特殊的方法去教。总的来说吗,就是要用情感来教书育人!

我希望,桂贤娣老师的情感育人法能在城市、山村中处处开满美丽、芬芳的大花朵! 老师,老师,我爱你们!

班主任,班主任,你们这最可敬的人!

我最喜爱的老师作文6100字

初三作文

- 1 - 黄老师最喜爱的老师

我最喜爱的老师黄鹿老师,2005年毕业于赣南师范学院体育学院体育教育专业,毕业后留任赣南师范学院科技学院工作。05年到09年在院宿舍与教室管理中心从事学生管理工作,09年调任体育系团总支负责人,10年兼任体育教育本科1班班主任,从毕业至今七年来一直从事学生管理工作。

多年以来,黄老师热爱教育事业,他时刻以“教师职业道德规范”来严格要求自己,自觉遵守学校的一切规章制度,认真学习并执行有关内容,并做好笔记,写出自己的心得体会。在工作和学习当中不断的总结经验,在“赣南师范学院科技学院管理制度汇编”修订工作中提出了多点建议,并有部分建议被采纳。模范遵守社会公德,自觉加强师德修养,为提高自己的教学水平,利用课余时间,他认真阅读学校征订的各种有关思政和教学的报刊杂志,积极参加各级组织的教研活动,主动承担公开课任务,并虚心向有经验的老师请教。经过努力,在教学水平和执教能力上都有很大的提高。

在担任班主任期间

一、提高自身素质,是胜任班主任工作的前提

新时期学生的教育与管理工作对黄老师来说是一个新的挑战。班主任是一个特殊群体,它是理想、道德、文明的化身。培养什么样的人才, 塑造什么样的灵魂,在很大程度上取决于黄老师们的思想、智慧和工作艺术。为了能带好这个班的同学们,黄老师从自身做起,不断学习关于学生的教育与管理知识,努力提高自身素质。在日常工作中, 黄老师着重学习也着重培养班级同学的团队意识、集体责任感、荣誉感。在日常学院开展的各项活动中, 黄老师经常和同学们一起参加,希望自己在活动过程中对同学们起到指导和教育的作用,黄老师认为只要在同学们心中形成强烈的集体意识,在日常学习生活中同学们才能团结在一起,在学习、生活、工作等方面发挥出最大的力量。俗话说得好:“群众看党员,党员看干部,干部看支书”。班主任和学生之间的关系也同样如此,黄老师一直是一个好榜样。

- 2 - 二、紧抓思想教育,是做好班主任工作的铺垫

在不断的学习摸索中黄老师把深入细致的思想工作做为班主任工作的工作重点。从教以来,黄老师始终坚持学习马列主义,毛泽东思想,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观。始终坚持运用马列主义的立场、观点和方法论,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨是非,坚持真理,坚持正确的世界观、人生观、价值观。热爱党,热爱祖国,热爱人民,坚决拥护党的领导,走建设有中国特色的社会主义道路。认真学习并贯彻执行党在新时期的路线、方针、政策,忠诚党和人民的教育事业。作为一名平凡的高校教师,黄老师为中国的不断崛起而自豪,为自己是一个中国人而自豪,为自己是中国的大学教师而自豪。

在我们班吕亚楠同学从小在家里娇生惯养,不能吃苦,而且贪玩。学习也不勤奋,学习动力不足,补考对他来讲是习以为常的事,学习成绩一直倒数。对此,黄老师经常找他谈心,有针对性的开导他,做他的思想工作,在交流中黄老师进一步了解了他的思想和品性。这样一来,黄老师便有的放矢地帮助他克服学习、生活中遇到的难题,磨平他的棱角,同时激励他努力学习。过了一段时间, 慢慢地他的思想转变了,有了学习劲头,绝大部分时间都投入到学习之中。一分辛苦,一分回报,经过一个学期的努力,吕亚楠的各门功课都取得了好成绩,名次位列前茅。他很感激地对黄老师说“老师,我一定不辜负你对我的期望,我一定用好成绩来回报你!”而最让黄老师欣慰的是经过努力,他从“要他学”变成了“他要学”。

有人认为思想工作是难点,可黄老师认为只要在日常中做到关心学生、服务学生、理解学生、鼓励学生、坦诚相待,思想工作就会在潜移默化中出成效。

三、建立和谐师生关系,是开展好班主任工作的基础

班级的建设和发展必须有和谐的班级氛围,和谐的班级氛围建立在和谐的师生、生生关系的基础上,而和谐的师生、生生关系各个角色的人格平等关系上。在日常生活中, 黄老师变换角色和同学打成一

- 4 - 军训期间,黄老师经常性的潜移默化地向学生渗透我院学生工作管理模式和日常行为规范, 尽量使学生尽快适应大学生会. 班级所在连队多次受到口头表扬和学院领导的嘉奖。军训结束时,班级涌现出樊嫦等一大批“优秀学员”。黄老师以此为契机,组建了班委会和团支部,并确定了“文明严格,积极进取”八字班风,这样既对每个同学提出了要求,又明确了班级的奋斗目标。在班风的鼓舞下,同学们刻苦学习,努力工作,都以主人翁的姿态参与班级的建设和班级的管理。

黄老师经常以班会为平台,对班级学生进行思想教育。同时积极地组织同学开展丰富多采的活动,在活动中教育学生,发挥同学的特长,培养他们的实践能力和创新精神。在多年的学生管理工作中,黄老师发现各班几乎都存在一个工作难题:女生关系问题。2011年3月接到学院通知在3月中旬将举办女生文化艺术节—“魅力女生”大赛,接到通知后黄老师系女生开始报名不积极,大家都认为“体育女生”在此项活动中毫无优势,严重缺乏自信心。知道这一情况后黄老师积极动员我系女生,给她们加油打气,最后广大女生踊跃参与。比赛一路走来,不断的有学生在一个个环节中被淘汰,在安慰的同时黄老师动员大家总结经验,寻找不足,为还在战斗中的同学们加油鼓劲,并给予帮助,最终黄老师班学生王晶晶在我院举办的第三届”魅力女生”大赛中, 以148.5的高分荣获黄老师院第三届”魅力女生”。作为班主任, 黄老师第一时间向她表示祝贺, 班上同学都都引以为荣,因为大家都能够感觉到这个冠军王晶晶同学一个人得来的,而是全班女生团结一致,共同努力换来的。重要的是通过这次活动让黄老师班女生之间从此关系更加融洽,彻底解决了黄老师班的“女生关系”问题。不仅如此,黄老师还组织同学利用业余时间举行了以“三感”教育为主题的演讲比赛,这不但增强了同学们的“危机感”、“紧迫感”和“责任感”,同时增强了同学们的表达能力, 为大家在日后的学习生活中添加了更多的动力。黄老师经常鼓励同学们积极参加各种各样的社团活动,在提高自己兴趣爱好的基础上,发扬集体合作精神,并使自己的协调能力得到锻炼。这促使我班涌现出刘源等多名社团积极分子。班级的整体氛围也有所促进,带动全班同学的实践动手能力和开拓创新精神。

- 5 - 五、做事有的放矢,是完成班主任工作的有效途径

2010年9月黄老师接来了他的第一班学生,面对家长和同学们一道道热切而又信任的目光,黄老师猛然意识到自己跟眼前同学们紧紧联系在一起了,黄老师的肩头已经负上了学生们的希望和家长们的重托,一种班主任教书育人的责任感从黄老师心底油然而生,并时刻鼓励黄老师在今后的工作中不断开拓进取、创造佳绩。在黄老师系第一次班主任会议上黄老师明确表态:“我一定积极努力工作,对每一名同学负责,决不辜负家长和组织对我的期望”。在班上同学参加各种体育比赛的训练期间,黄老师在完成常规工作之余,几乎每天晚上都深入寝室和同学们一起感受训练的苦与乐,和学生一起交流思想,解决他们在适应新环境中遇到的困难,及时掌握学生的思想动态,了解班级同学的近况, 努力成为学生们的良师益友。作为班主任,黄老师主动热情地帮助学生,关心学生,把他们当作自己的弟弟妹妹。记得在新生开学初,黄老师们班有名男生因为调皮不小心把手上的肉给刮掉了,晚上八点多了,黄老师急忙陪着去赣南医学院附属医院,找医生帮他做手术,忙前忙后,一直陪到深夜,医生说没什么大碍,然后把家长和学生都安排妥当后,自己才放心离去。看到学生家长满意的笑脸,突然所有的辛苦都觉得值。还有名同学在大一下学期的时候成绩突然下降,黄老师看到这名同学每天都无精打采的,后来黄老师多方打听了解,发现他父亲长期患有重病, 最近病情已经恶化,了解情况后,黄老师马上找他谈心,帮助他解决精神困扰, 告诉努力学习才是他给父亲最好的安慰。经过多次谈心,他终于有所缓解,开始认真学习。在学习和生活上黄老师经常给与他帮助,希望他坚持下去,同时还帮他申请困难补助。现在他和其他学生一样正积极面对未来。现在的学生大多都是独生子女,在家都是父母的掌上明珠,所以会在很多方面没有足够的认识与锻炼同时在心理上会有一定的缺陷,针对此问题黄老师特别注意学生日常生活、学习动态,及时沟通,做到有的放矢,使黄老师们班同学能够在大学生活中, 有效的充实武装自己, 将来能够成为社会的栋梁, 国之骄子。

- 6 - 六、学生获得骄人成绩,是班主任工作的最大动力

班级作为一种教学组织单位能否在学校系统里正常、有效地运转,主要看班主任如何去打理。有人说:“一个好的班主任就是一个好的班集体。”的确,班主任每天都要和学生打交道,都要处理班级发生的大大小小的事件。现在,学生中独生子女的比重较大,面对他们身上所具有的狭隘、偏执、任性和要求张扬个性、迫切希望成才等特点,班主任所做的工作既繁重又复杂。作为一名成长中的班主任,黄老师更加注重从各个方面进行探索和尝试。首先抓住教育契机营造良好班风,良好的班风不仅能促进教学工作,而且能潜移默化地影响学生的成长,是黄老师教育教学工作取得成功的一个重要基础。因此,黄老师一直把创建良好的班风放在班级管理工作的首位。

其次,教育学生的前提是理解学生,理解学生的前提是了解学生。因此,黄老师在班级管理中,多和学生沟通,多表扬他们。最后,加强自身修养力做学生楷模,班主任工作的认同有一个重要的前提,就是学生要对班级的最高管理者班主任有极高的信任感,要认同班主任的教育。黄老师一直用自己的行动去感染学生,例如卫生方面,当巡视时发现地面不干净,自己动手打扫干净,行动往往就是一种无声的命令,学生看在眼里,记在心上,当再走进教室时,发现地面很干净。也要多借鉴他人经验,要搞好班主任工作, 就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。这些理论和经验对黄老师的班主任工作帮助极大。黄老师深感活学活用班主任工作的经验,能使黄老师们的工作更轻松活泼而高效。

在班主任的常规工作当中黄老师能把工作做细做好,不断学习,改进不足、实现新突破,用实践事实付之于班主任工作,真诚地对待每一位同学。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动,和学生们成为朋友,建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。除此之外,黄老师班级还获得了一些荣誉及组织了许多课外活动,如:

2011年5月黄老师被赣南师范学院科技学院授予2010--2011学年“优秀班主任”荣誉称号。

- 7 - 2012年1月黄老师被赣南师范学院科技学院授予2011年度“先进个人”荣誉称号。

2010年12月黄老师班被赣南师范学院科技学院团委授予“优秀团支部”荣誉称号

2011年4月黄老师班被赣南师范学院科技学院团委授予“优秀团支部”荣誉称号

2011年5月黄老师班学生樊嫦同学被赣南师范学院团委授予“优秀团干”荣誉称号

2011年5月黄老师班学生刘源同学被赣南师范学院团委授予“优秀青年志愿者”荣誉称号

2011年5月黄老师班学生钟永强同学被赣南师范学院团委授予“优秀青年志愿者”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生周婷同学获“国家励志奖学金” 2011年10月黄老师班学生王晶晶同学获“国家励志奖学金” 2011年10月黄老师班学生刘亚欣同学获赣南师范学院科技学院“优秀三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生陈明亮同学获赣南师范学院科技学院“优秀三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生谢胜辉同学获赣南师范学院科技学院“三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生刘学丙同学获赣南师范学院科技学院“三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生郑奥成同学获赣南师范学院科技学院“三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生王勃同学获赣南师范学院科技学院“三好学生”荣誉称号

- 8 - 2010年12月在黄老师的指引下,在班委的协调组织,在同学们的积极响应下。黄老师班开展走进“水西敬老院”,活动过程中,黄老师班的同学给老人跳了刚刚学会的健美操,和老人们打成一片。与那里的老人共同的渡过了美好的一天。

2011年3月7日,在黄老师的指导和班委的配合下,在“三·八”妇女节的前夕,黄老师与黄老师们班的女生一起到宝葫芦山庄烧烤。让黄老师们班的女生第一次感觉到了女生节的快乐。

2011年11月,在黄老师的鼓励下以及班委的带动下,黄老师班在章贡校区田径运动会上荣获专业组学生团体总分第一名的佳绩,从此以后,黄老师班集体凝聚力得到进一步的提高。

2012年1月5日,黄老师班在赣南师范学院科技学院演奏厅成功的举办了“体育系10级2012年元旦文艺晚会”,通过这次晚会,黄老师班与10体本2班建立了更加深厚的友谊。

总而言之,班级的各项工作自然地好开展了, 班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。黄老师经常对班干部说:能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励, 也不仅是你能够以身作则,严格要求自己,模范守纪,主要是因为你具有较强的独立工作的能力,在同学们心中有威信,大家才选你的。

一个班级,几十名学生,性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡,普通中捕捉搜寻闪光点,把握学生的常态内力,使其发扬长处,避其短处,在成功中品味、赞扬其优点、优势,以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素,增强自信,开发潜力。

一般来说,人,谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误,只要对自己的缺点和错误有所察觉,都愿意克服和纠正,就人之常情说,谁也不愿意让老师,让家长或上级领导当众揭老底,即使有失误与犯错,大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚,反倒没有给予责罚,本不应该谅解的,反倒得到了原谅,此人定会心存感激,会更加自责、

- 9 - 内疚,这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年,黄老师在处理一些学生违纪问题上,是有着深刻切身的体会的。

通过一年多来的各种形式的活动,黄老师们的班级取得了可喜的成绩,但是,黄老师感觉让黄老师最欣慰的成绩,就是班风日益纯洁活跃向上,班级氛围更加和谐,班级凝聚力进一步增强,学生的综合素质和学习成绩明显提高,班级管理和建设进一步完善,孕育的美好的希望和光明的未来在黄老师心中日益明朗。让黄老师在班主任这个角色中倍感骄傲和自豪。

一年多来,黄老师脚踏实地地努力工作,辛劳,播撒青春无限希望;汗水,浇灌孕育希望种子的沃土;温暖,抚育风华正茂的年龄;灵魂,驻足在那一群青春刻画的靓丽风景中;微笑,靓丽风景深处一名班主任的欣慰!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我想,这是对黄老师形象最生动、最精辟的刻画吧!

我们渴望交流,渴望被老师重视,渴望在追求理想的道路上有人点燃一盏感怀的灯。那灯光即使不能指路,只要让我们心有光明,温暖坚定就已足够!而您,却一直是我们的引路人。

黄老师您是我们最好的班主任!是我们最爱的老师。

10体本一班 团支部

2012年5月27日

- 1 - 黄老师最喜爱的老师

我最喜爱的老师黄鹿老师,2005年毕业于赣南师范学院体育学院体育教育专业,毕业后留任赣南师范学院科技学院工作。05年到09年在院宿舍与教室管理中心从事学生管理工作,09年调任体育系团总支负责人,10年兼任体育教育本科1班班主任,从毕业至今七年来一直从事学生管理工作。

多年以来,黄老师热爱教育事业,他时刻以“教师职业道德规范”来严格要求自己,自觉遵守学校的一切规章制度,认真学习并执行有关内容,并做好笔记,写出自己的心得体会。在工作和学习当中不断的总结经验,在“赣南师范学院科技学院管理制度汇编”修订工作中提出了多点建议,并有部分建议被采纳。模范遵守社会公德,自觉加强师德修养,为提高自己的教学水平,利用课余时间,他认真阅读学校征订的各种有关思政和教学的报刊杂志,积极参加各级组织的教研活动,主动承担公开课任务,并虚心向有经验的老师请教。经过努力,在教学水平和执教能力上都有很大的提高。

在担任班主任期间

一、提高自身素质,是胜任班主任工作的前提

新时期学生的教育与管理工作对黄老师来说是一个新的挑战。班主任是一个特殊群体,它是理想、道德、文明的化身。培养什么样的人才, 塑造什么样的灵魂,在很大程度上取决于黄老师们的思想、智慧和工作艺术。为了能带好这个班的同学们,黄老师从自身做起,不断学习关于学生的教育与管理知识,努力提高自身素质。在日常工作中, 黄老师着重学习也着重培养班级同学的团队意识、集体责任感、荣誉感。在日常学院开展的各项活动中, 黄老师经常和同学们一起参加,希望自己在活动过程中对同学们起到指导和教育的作用,黄老师认为只要在同学们心中形成强烈的集体意识,在日常学习生活中同学们才能团结在一起,在学习、生活、工作等方面发挥出最大的力量。俗话说得好:“群众看党员,党员看干部,干部看支书”。班主任和学生之间的关系也同样如此,黄老师一直是一个好榜样。

- 2 - 二、紧抓思想教育,是做好班主任工作的铺垫

在不断的学习摸索中黄老师把深入细致的思想工作做为班主任工作的工作重点。从教以来,黄老师始终坚持学习马列主义,毛泽东思想,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观。始终坚持运用马列主义的立场、观点和方法论,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨是非,坚持真理,坚持正确的世界观、人生观、价值观。热爱党,热爱祖国,热爱人民,坚决拥护党的领导,走建设有中国特色的社会主义道路。认真学习并贯彻执行党在新时期的路线、方针、政策,忠诚党和人民的教育事业。作为一名平凡的高校教师,黄老师为中国的不断崛起而自豪,为自己是一个中国人而自豪,为自己是中国的大学教师而自豪。

在我们班吕亚楠同学从小在家里娇生惯养,不能吃苦,而且贪玩。学习也不勤奋,学习动力不足,补考对他来讲是习以为常的事,学习成绩一直倒数。对此,黄老师经常找他谈心,有针对性的开导他,做他的思想工作,在交流中黄老师进一步了解了他的思想和品性。这样一来,黄老师便有的放矢地帮助他克服学习、生活中遇到的难题,磨平他的棱角,同时激励他努力学习。过了一段时间, 慢慢地他的思想转变了,有了学习劲头,绝大部分时间都投入到学习之中。一分辛苦,一分回报,经过一个学期的努力,吕亚楠的各门功课都取得了好成绩,名次位列前茅。他很感激地对黄老师说“老师,我一定不辜负你对我的期望,我一定用好成绩来回报你!”而最让黄老师欣慰的是经过努力,他从“要他学”变成了“他要学”。

有人认为思想工作是难点,可黄老师认为只要在日常中做到关心学生、服务学生、理解学生、鼓励学生、坦诚相待,思想工作就会在潜移默化中出成效。

三、建立和谐师生关系,是开展好班主任工作的基础

班级的建设和发展必须有和谐的班级氛围,和谐的班级氛围建立在和谐的师生、生生关系的基础上,而和谐的师生、生生关系各个角色的人格平等关系上。在日常生活中, 黄老师变换角色和同学打成一

- 4 - 军训期间,黄老师经常性的潜移默化地向学生渗透我院学生工作管理模式和日常行为规范, 尽量使学生尽快适应大学生会. 班级所在连队多次受到口头表扬和学院领导的嘉奖。军训结束时,班级涌现出樊嫦等一大批“优秀学员”。黄老师以此为契机,组建了班委会和团支部,并确定了“文明严格,积极进取”八字班风,这样既对每个同学提出了要求,又明确了班级的奋斗目标。在班风的鼓舞下,同学们刻苦学习,努力工作,都以主人翁的姿态参与班级的建设和班级的管理。

黄老师经常以班会为平台,对班级学生进行思想教育。同时积极地组织同学开展丰富多采的活动,在活动中教育学生,发挥同学的特长,培养他们的实践能力和创新精神。在多年的学生管理工作中,黄老师发现各班几乎都存在一个工作难题:女生关系问题。2011年3月接到学院通知在3月中旬将举办女生文化艺术节—“魅力女生”大赛,接到通知后黄老师系女生开始报名不积极,大家都认为“体育女生”在此项活动中毫无优势,严重缺乏自信心。知道这一情况后黄老师积极动员我系女生,给她们加油打气,最后广大女生踊跃参与。比赛一路走来,不断的有学生在一个个环节中被淘汰,在安慰的同时黄老师动员大家总结经验,寻找不足,为还在战斗中的同学们加油鼓劲,并给予帮助,最终黄老师班学生王晶晶在我院举办的第三届”魅力女生”大赛中, 以148.5的高分荣获黄老师院第三届”魅力女生”。作为班主任, 黄老师第一时间向她表示祝贺, 班上同学都都引以为荣,因为大家都能够感觉到这个冠军王晶晶同学一个人得来的,而是全班女生团结一致,共同努力换来的。重要的是通过这次活动让黄老师班女生之间从此关系更加融洽,彻底解决了黄老师班的“女生关系”问题。不仅如此,黄老师还组织同学利用业余时间举行了以“三感”教育为主题的演讲比赛,这不但增强了同学们的“危机感”、“紧迫感”和“责任感”,同时增强了同学们的表达能力, 为大家在日后的学习生活中添加了更多的动力。黄老师经常鼓励同学们积极参加各种各样的社团活动,在提高自己兴趣爱好的基础上,发扬集体合作精神,并使自己的协调能力得到锻炼。这促使我班涌现出刘源等多名社团积极分子。班级的整体氛围也有所促进,带动全班同学的实践动手能力和开拓创新精神。

- 5 - 五、做事有的放矢,是完成班主任工作的有效途径

2010年9月黄老师接来了他的第一班学生,面对家长和同学们一道道热切而又信任的目光,黄老师猛然意识到自己跟眼前同学们紧紧联系在一起了,黄老师的肩头已经负上了学生们的希望和家长们的重托,一种班主任教书育人的责任感从黄老师心底油然而生,并时刻鼓励黄老师在今后的工作中不断开拓进取、创造佳绩。在黄老师系第一次班主任会议上黄老师明确表态:“我一定积极努力工作,对每一名同学负责,决不辜负家长和组织对我的期望”。在班上同学参加各种体育比赛的训练期间,黄老师在完成常规工作之余,几乎每天晚上都深入寝室和同学们一起感受训练的苦与乐,和学生一起交流思想,解决他们在适应新环境中遇到的困难,及时掌握学生的思想动态,了解班级同学的近况, 努力成为学生们的良师益友。作为班主任,黄老师主动热情地帮助学生,关心学生,把他们当作自己的弟弟妹妹。记得在新生开学初,黄老师们班有名男生因为调皮不小心把手上的肉给刮掉了,晚上八点多了,黄老师急忙陪着去赣南医学院附属医院,找医生帮他做手术,忙前忙后,一直陪到深夜,医生说没什么大碍,然后把家长和学生都安排妥当后,自己才放心离去。看到学生家长满意的笑脸,突然所有的辛苦都觉得值。还有名同学在大一下学期的时候成绩突然下降,黄老师看到这名同学每天都无精打采的,后来黄老师多方打听了解,发现他父亲长期患有重病, 最近病情已经恶化,了解情况后,黄老师马上找他谈心,帮助他解决精神困扰, 告诉努力学习才是他给父亲最好的安慰。经过多次谈心,他终于有所缓解,开始认真学习。在学习和生活上黄老师经常给与他帮助,希望他坚持下去,同时还帮他申请困难补助。现在他和其他学生一样正积极面对未来。现在的学生大多都是独生子女,在家都是父母的掌上明珠,所以会在很多方面没有足够的认识与锻炼同时在心理上会有一定的缺陷,针对此问题黄老师特别注意学生日常生活、学习动态,及时沟通,做到有的放矢,使黄老师们班同学能够在大学生活中, 有效的充实武装自己, 将来能够成为社会的栋梁, 国之骄子。

- 6 - 六、学生获得骄人成绩,是班主任工作的最大动力

班级作为一种教学组织单位能否在学校系统里正常、有效地运转,主要看班主任如何去打理。有人说:“一个好的班主任就是一个好的班集体。”的确,班主任每天都要和学生打交道,都要处理班级发生的大大小小的事件。现在,学生中独生子女的比重较大,面对他们身上所具有的狭隘、偏执、任性和要求张扬个性、迫切希望成才等特点,班主任所做的工作既繁重又复杂。作为一名成长中的班主任,黄老师更加注重从各个方面进行探索和尝试。首先抓住教育契机营造良好班风,良好的班风不仅能促进教学工作,而且能潜移默化地影响学生的成长,是黄老师教育教学工作取得成功的一个重要基础。因此,黄老师一直把创建良好的班风放在班级管理工作的首位。

其次,教育学生的前提是理解学生,理解学生的前提是了解学生。因此,黄老师在班级管理中,多和学生沟通,多表扬他们。最后,加强自身修养力做学生楷模,班主任工作的认同有一个重要的前提,就是学生要对班级的最高管理者班主任有极高的信任感,要认同班主任的教育。黄老师一直用自己的行动去感染学生,例如卫生方面,当巡视时发现地面不干净,自己动手打扫干净,行动往往就是一种无声的命令,学生看在眼里,记在心上,当再走进教室时,发现地面很干净。也要多借鉴他人经验,要搞好班主任工作, 就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。这些理论和经验对黄老师的班主任工作帮助极大。黄老师深感活学活用班主任工作的经验,能使黄老师们的工作更轻松活泼而高效。

在班主任的常规工作当中黄老师能把工作做细做好,不断学习,改进不足、实现新突破,用实践事实付之于班主任工作,真诚地对待每一位同学。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动,和学生们成为朋友,建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。除此之外,黄老师班级还获得了一些荣誉及组织了许多课外活动,如:

2011年5月黄老师被赣南师范学院科技学院授予2010--2011学年“优秀班主任”荣誉称号。

- 7 - 2012年1月黄老师被赣南师范学院科技学院授予2011年度“先进个人”荣誉称号。

2010年12月黄老师班被赣南师范学院科技学院团委授予“优秀团支部”荣誉称号

2011年4月黄老师班被赣南师范学院科技学院团委授予“优秀团支部”荣誉称号

2011年5月黄老师班学生樊嫦同学被赣南师范学院团委授予“优秀团干”荣誉称号

2011年5月黄老师班学生刘源同学被赣南师范学院团委授予“优秀青年志愿者”荣誉称号

2011年5月黄老师班学生钟永强同学被赣南师范学院团委授予“优秀青年志愿者”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生周婷同学获“国家励志奖学金” 2011年10月黄老师班学生王晶晶同学获“国家励志奖学金” 2011年10月黄老师班学生刘亚欣同学获赣南师范学院科技学院“优秀三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生陈明亮同学获赣南师范学院科技学院“优秀三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生谢胜辉同学获赣南师范学院科技学院“三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生刘学丙同学获赣南师范学院科技学院“三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生郑奥成同学获赣南师范学院科技学院“三好学生”荣誉称号

2011年10月黄老师班学生王勃同学获赣南师范学院科技学院“三好学生”荣誉称号

- 8 - 2010年12月在黄老师的指引下,在班委的协调组织,在同学们的积极响应下。黄老师班开展走进“水西敬老院”,活动过程中,黄老师班的同学给老人跳了刚刚学会的健美操,和老人们打成一片。与那里的老人共同的渡过了美好的一天。

2011年3月7日,在黄老师的指导和班委的配合下,在“三·八”妇女节的前夕,黄老师与黄老师们班的女生一起到宝葫芦山庄烧烤。让黄老师们班的女生第一次感觉到了女生节的快乐。

2011年11月,在黄老师的鼓励下以及班委的带动下,黄老师班在章贡校区田径运动会上荣获专业组学生团体总分第一名的佳绩,从此以后,黄老师班集体凝聚力得到进一步的提高。

2012年1月5日,黄老师班在赣南师范学院科技学院演奏厅成功的举办了“体育系10级2012年元旦文艺晚会”,通过这次晚会,黄老师班与10体本2班建立了更加深厚的友谊。

总而言之,班级的各项工作自然地好开展了, 班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。黄老师经常对班干部说:能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励, 也不仅是你能够以身作则,严格要求自己,模范守纪,主要是因为你具有较强的独立工作的能力,在同学们心中有威信,大家才选你的。

一个班级,几十名学生,性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡,普通中捕捉搜寻闪光点,把握学生的常态内力,使其发扬长处,避其短处,在成功中品味、赞扬其优点、优势,以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素,增强自信,开发潜力。

一般来说,人,谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误,只要对自己的缺点和错误有所察觉,都愿意克服和纠正,就人之常情说,谁也不愿意让老师,让家长或上级领导当众揭老底,即使有失误与犯错,大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚,反倒没有给予责罚,本不应该谅解的,反倒得到了原谅,此人定会心存感激,会更加自责、

- 9 - 内疚,这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年,黄老师在处理一些学生违纪问题上,是有着深刻切身的体会的。

通过一年多来的各种形式的活动,黄老师们的班级取得了可喜的成绩,但是,黄老师感觉让黄老师最欣慰的成绩,就是班风日益纯洁活跃向上,班级氛围更加和谐,班级凝聚力进一步增强,学生的综合素质和学习成绩明显提高,班级管理和建设进一步完善,孕育的美好的希望和光明的未来在黄老师心中日益明朗。让黄老师在班主任这个角色中倍感骄傲和自豪。

一年多来,黄老师脚踏实地地努力工作,辛劳,播撒青春无限希望;汗水,浇灌孕育希望种子的沃土;温暖,抚育风华正茂的年龄;灵魂,驻足在那一群青春刻画的靓丽风景中;微笑,靓丽风景深处一名班主任的欣慰!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我想,这是对黄老师形象最生动、最精辟的刻画吧!

我们渴望交流,渴望被老师重视,渴望在追求理想的道路上有人点燃一盏感怀的灯。那灯光即使不能指路,只要让我们心有光明,温暖坚定就已足够!而您,却一直是我们的引路人。

黄老师您是我们最好的班主任!是我们最爱的老师。

10体本一班 团支部

2012年5月27日

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