隔阂

隔阂作文300字

高一作文

从初一的时候,我就隐隐约约的感觉到,我与父亲之间仿佛阻了一面无形的墙,我想这就是所谓的隔阂吧。

父亲是爱我的,但我无法平静的面对父亲的严格要求。每次他对我说话,我都会反驳,无理的反驳,最后只剩下父亲的目瞪口呆。我想,他是失望了吧,曾经让他引以为骄傲的女儿现在不听他的话,学习成绩也一落千丈。

每次和父亲吵完,我都会陷入无尽的后悔,我明白父亲是对的,但我无法控制自己的情绪,自尊的驱使,我不会去道歉。久而久之,我们之间的误会越来越多,我们之间的隔阂也越来越深。

我也爱父亲,却无法说出口。今天,我下定决心要冲破我与父亲之间的隔膜,我还会是爸爸的骄傲,爸爸,你等我!我依然是你的乖女儿,你依然是我的好爸爸。我的爸爸,我爱你!

从初一的时候,我就隐隐约约的感觉到,我与父亲之间仿佛阻了一面无形的墙,我想这就是所谓的隔阂吧。

父亲是爱我的,但我无法平静的面对父亲的严格要求。每次他对我说话,我都会反驳,无理的反驳,最后只剩下父亲的目瞪口呆。我想,他是失望了吧,曾经让他引以为骄傲的女儿现在不听他的话,学习成绩也一落千丈。

每次和父亲吵完,我都会陷入无尽的后悔,我明白父亲是对的,但我无法控制自己的情绪,自尊的驱使,我不会去道歉。久而久之,我们之间的误会越来越多,我们之间的隔阂也越来越深。

我也爱父亲,却无法说出口。今天,我下定决心要冲破我与父亲之间的隔膜,我还会是爸爸的骄傲,爸爸,你等我!我依然是你的乖女儿,你依然是我的好爸爸。我的爸爸,我爱你!

时光隔阂作文600字

六年级作文

秋来了,我走了,去了一个叫北方的地方。听说那儿很冷吧。可我真的走了。那天,同学们让我写些东西作纪念。我和你飞快地跑出教室,风呼呼地吹,那一定很好玩吧。“我走了。”“嗯。”就这样简单,我离开了 。

后来我回去过,和你在游戏厅玩,真的很快乐。记得那好像是真正的告别吧…在酒店,你突然悲伤了,随之我离开了。“我们还会见面的。”“应该会的吧。”从那开始 我从未忘过你,那你呢?那句“应该会吧。。”是什么意思?我就这样那一年暑假打了电话,可那为什么不是你?为什么你不记我的号码?为什么不记下来?为什么你叫着别人?你忘了那个誓言了吗?我挂了,你那边还在“喂。。喂。。”地叫着。之后,没打过了,不是不想打,而是怕,怕你说“哦。。是你啊。我都忘了,有事吗?”但,没事不能打电话吗?那友谊还要吗?

时间会隔阂一切吧?友情也一样吧?我希望着你打来的电话,每回我都盼望着,可电话那头的永不是你,为什么?也只有4年的时光,班级上相聚了4年的同学。

知道吗?我变了,我不想让其他人知道我的性格,我变得默默寡闻了,变得伤感了…你们一定认为我太笨吧?但,这有何不可?这只是我想念你们的方式而已。可最后你也不联系我了。我真得好难过…知道吗?想起那些和你们度过的日子,我就泪涌不止…。

那就道别吧。。那么还能再见一次吗?不用说太多,想必你对我的感情也一句话都说不出了吧?有时或许真的不需要知道结果,那就记住时光吧,让它过去吧…秋又来了,这一回不是离别,而是怀念…。

秋来了,我走了,去了一个叫北方的地方。听说那儿很冷吧。可我真的走了。那天,同学们让我写些东西作纪念。我和你飞快地跑出教室,风呼呼地吹,那一定很好玩吧。“我走了。”“嗯。”就这样简单,我离开了 。

后来我回去过,和你在游戏厅玩,真的很快乐。记得那好像是真正的告别吧…在酒店,你突然悲伤了,随之我离开了。“我们还会见面的。”“应该会的吧。”从那开始 我从未忘过你,那你呢?那句“应该会吧。。”是什么意思?我就这样那一年暑假打了电话,可那为什么不是你?为什么你不记我的号码?为什么不记下来?为什么你叫着别人?你忘了那个誓言了吗?我挂了,你那边还在“喂。。喂。。”地叫着。之后,没打过了,不是不想打,而是怕,怕你说“哦。。是你啊。我都忘了,有事吗?”但,没事不能打电话吗?那友谊还要吗?

时间会隔阂一切吧?友情也一样吧?我希望着你打来的电话,每回我都盼望着,可电话那头的永不是你,为什么?也只有4年的时光,班级上相聚了4年的同学。

知道吗?我变了,我不想让其他人知道我的性格,我变得默默寡闻了,变得伤感了…你们一定认为我太笨吧?但,这有何不可?这只是我想念你们的方式而已。可最后你也不联系我了。我真得好难过…知道吗?想起那些和你们度过的日子,我就泪涌不止…。

那就道别吧。。那么还能再见一次吗?不用说太多,想必你对我的感情也一句话都说不出了吧?有时或许真的不需要知道结果,那就记住时光吧,让它过去吧…秋又来了,这一回不是离别,而是怀念…。

我们之间,没有隔阂作文1000字

六年级作文

【贺】我们之间,没有隔阂

也不知道今天到底是不是你生日,更不知道你会不会喜欢我的这份祝福,但我还是鼓足勇气写下了。

——可群(我中文名)

看到这份祝福,你也许不会太惊异吧,都说了要给你写贺文,这还算什么惊喜嘛,嘿嘿,没关系,我依旧坚持写下来!请继续往下看吧师父。

认识有很久了。是因为一次偶然的机会,听到朋友推荐你的作文本,厚着脸皮去了,我知道我其实没资格去,因为当时我还是个无名小卒,在里只有寥寥无几的几个朋友。看到你在作文本发出招收徒弟的消息,我心生一念:你做我师傅怎么样?马上,我面不改色的就给你发了纸条,你爽快的答应了。

就这样,意外的相识了,意外的从陌生人变成了师徒,世事变化总是很大的。

我有了所谓的师父,你有了所谓的徒弟。

给你写这篇贺文时,我都是红着脸写的,小依觉得自己真的真的好对不起你小谢师父。每次作业,我都偷工减料;每次作业,我都拖拖拉拉。的确像你说的,我很忙,但我们心中都清楚,我才读小学,不会忙到那种程度,但你依旧原谅了我,不管我怎样拖拉,不管我怎样完成的不好,你都会很耐心,这也许就是你好人缘的根源吧。

终于,在我生日的那天,你给我写的贺文中,你终于写出了对我的批评,作为一个徒弟,被师父批评很正常,我也不会有太多的懊恼,因为我知道,我的确是一个不称职的徒弟,连作业也要拖拖拉拉拖上几个星期。看到了你给我的贺文后,我很感动,也很歉疚,更多的是悔恨。从那天开始,我就发誓一定要好好对待和完成你布置的每一次作业,从那以后,我真的变了,我真的真的,又回到了。

小谢你知道我为什么不太喜欢来吗?说句心里话,这里很多朋友都反映,她们觉得里很多人都是看自己和某人的关系打分的,她们都觉得不再是那么出淤泥而不染了,我也越来越这么觉得了。除了忙,我也是因为这个原因有点拖作业。

小谢师父,我真的很忙,每天写作业都要写到九点,每次都匆匆洗把脸就睡了,哪里有时间来写文章?请你多多谅解。当然,以后我会尽量按时的完成每一篇作文,做个乖徒弟。

废话不说了。

匆匆的缘分,匆匆的相识,一对似知心朋友的师徒,我们之间,没有隔阂。

虽是师徒,我俩却十分亲近,不会太严肃,也许是因为年龄差不多吧。就是这样的缘分,使我俩走到了一起。

或许是准时的祝福,或许是早来的祝福,只想默默在你身后为你鼓劲、加油,现在,小依徒弟默默的对小谢师父说一句:生日快乐!

【贺】我们之间,没有隔阂

也不知道今天到底是不是你生日,更不知道你会不会喜欢我的这份祝福,但我还是鼓足勇气写下了。

——可群(我中文名)

看到这份祝福,你也许不会太惊异吧,都说了要给你写贺文,这还算什么惊喜嘛,嘿嘿,没关系,我依旧坚持写下来!请继续往下看吧师父。

认识有很久了。是因为一次偶然的机会,听到朋友推荐你的作文本,厚着脸皮去了,我知道我其实没资格去,因为当时我还是个无名小卒,在里只有寥寥无几的几个朋友。看到你在作文本发出招收徒弟的消息,我心生一念:你做我师傅怎么样?马上,我面不改色的就给你发了纸条,你爽快的答应了。

就这样,意外的相识了,意外的从陌生人变成了师徒,世事变化总是很大的。

我有了所谓的师父,你有了所谓的徒弟。

给你写这篇贺文时,我都是红着脸写的,小依觉得自己真的真的好对不起你小谢师父。每次作业,我都偷工减料;每次作业,我都拖拖拉拉。的确像你说的,我很忙,但我们心中都清楚,我才读小学,不会忙到那种程度,但你依旧原谅了我,不管我怎样拖拉,不管我怎样完成的不好,你都会很耐心,这也许就是你好人缘的根源吧。

终于,在我生日的那天,你给我写的贺文中,你终于写出了对我的批评,作为一个徒弟,被师父批评很正常,我也不会有太多的懊恼,因为我知道,我的确是一个不称职的徒弟,连作业也要拖拖拉拉拖上几个星期。看到了你给我的贺文后,我很感动,也很歉疚,更多的是悔恨。从那天开始,我就发誓一定要好好对待和完成你布置的每一次作业,从那以后,我真的变了,我真的真的,又回到了。

小谢你知道我为什么不太喜欢来吗?说句心里话,这里很多朋友都反映,她们觉得里很多人都是看自己和某人的关系打分的,她们都觉得不再是那么出淤泥而不染了,我也越来越这么觉得了。除了忙,我也是因为这个原因有点拖作业。

小谢师父,我真的很忙,每天写作业都要写到九点,每次都匆匆洗把脸就睡了,哪里有时间来写文章?请你多多谅解。当然,以后我会尽量按时的完成每一篇作文,做个乖徒弟。

废话不说了。

匆匆的缘分,匆匆的相识,一对似知心朋友的师徒,我们之间,没有隔阂。

虽是师徒,我俩却十分亲近,不会太严肃,也许是因为年龄差不多吧。就是这样的缘分,使我俩走到了一起。

或许是准时的祝福,或许是早来的祝福,只想默默在你身后为你鼓劲、加油,现在,小依徒弟默默的对小谢师父说一句:生日快乐!

我期待,没有隔阂的亲情作文700字

初一作文

9月23日

一晃眼的功夫,一周的时光就在手中流逝了。抓也抓不住,时间无法停住

这一周,也不知道是怎么一回事,心中就像打翻了五味瓶,百般滋味点滴在心头。

以前,每当写道,以《给家长的一封信》的时候,总会感到万般的头痛!我也不知道该写些什么,于是千篇一律的模仿别人,记流水账。直到这个星期,妈妈给我写了一封信,短短的一封信,只是想与我沟通,是因为上了初中后成绩下降了。看到这封信时,心里酸酸的,心里不断的重复着:为什么连沟通都是叫我学习?于是,我写了一个“哦”上去。但是,心里不由自主地有了想写一封回信的念头。我还是提起了笔。写着写着,把心里的话写了出来,把无数独生子女想说的话写了出来。泪珠叭嗒叭嗒地落在了本子上,眼睛也模糊了。从来也没有过的,想把自己内心深处表达出来的欲望,我发现,原来自己想说的话那么多,那封作文那么好写!但我并没有给妈妈看,可能是母女间某种剪不断的线吧。妈妈看到了那封信。她说她哭了,我相信。可是,当她再次在我耳边唠叨:你看那个同学的成绩多好啊,你要加油阿!!她完全没有顾虑我的感受,我的心顿时又笼罩在了一片酸涩!妈妈说:“你说你说,我有什么不好,我改!”我愤怒,我大喝;“你好你好,你什么都好,是我,我不好!!我不配当你的女儿”“不好可以改阿!你改正就好了阿!”妈妈说。我崩溃了!我关上门,一个人在哭!不过,没事!我是最坚强的!明天醒来就没事了!我含着泪想....

老师给我这篇周记的点评是;

母亲是这个世界上最疼你爱你的人,隔膜只是暂时的,它将永远无法将亲情相隔。

也许,是我太不懂事了,我应该学着成熟一点。我期待着,这没有隔阂的亲情!

9月23日

一晃眼的功夫,一周的时光就在手中流逝了。抓也抓不住,时间无法停住

这一周,也不知道是怎么一回事,心中就像打翻了五味瓶,百般滋味点滴在心头。

以前,每当写道,以《给家长的一封信》的时候,总会感到万般的头痛!我也不知道该写些什么,于是千篇一律的模仿别人,记流水账。直到这个星期,妈妈给我写了一封信,短短的一封信,只是想与我沟通,是因为上了初中后成绩下降了。看到这封信时,心里酸酸的,心里不断的重复着:为什么连沟通都是叫我学习?于是,我写了一个“哦”上去。但是,心里不由自主地有了想写一封回信的念头。我还是提起了笔。写着写着,把心里的话写了出来,把无数独生子女想说的话写了出来。泪珠叭嗒叭嗒地落在了本子上,眼睛也模糊了。从来也没有过的,想把自己内心深处表达出来的欲望,我发现,原来自己想说的话那么多,那封作文那么好写!但我并没有给妈妈看,可能是母女间某种剪不断的线吧。妈妈看到了那封信。她说她哭了,我相信。可是,当她再次在我耳边唠叨:你看那个同学的成绩多好啊,你要加油阿!!她完全没有顾虑我的感受,我的心顿时又笼罩在了一片酸涩!妈妈说:“你说你说,我有什么不好,我改!”我愤怒,我大喝;“你好你好,你什么都好,是我,我不好!!我不配当你的女儿”“不好可以改阿!你改正就好了阿!”妈妈说。我崩溃了!我关上门,一个人在哭!不过,没事!我是最坚强的!明天醒来就没事了!我含着泪想....

老师给我这篇周记的点评是;

母亲是这个世界上最疼你爱你的人,隔膜只是暂时的,它将永远无法将亲情相隔。

也许,是我太不懂事了,我应该学着成熟一点。我期待着,这没有隔阂的亲情!

隔阂社会作文800字

高一作文

璀璨文明的中国早已千疮百孔;地广人稀的地球早已不复存在;和谐互助的社会早已支离破碎,现实的残酷早已迫使我们无法喘息,人们只有在一次次的无奈和惋惜中扼腕长叹!

这又是如何产生的呢?随着社会科技逐步发展,人们的思想便随之改变利用高科技在战场上毒害人类鲜活的生命已屡见不鲜;利用利刃强抢逼迫从而掠夺他人财物;利用锻炼而致灵巧飞跃他人卧榻洗劫一空为何?这又是为何?

正是因为社会的动荡!不管你如何努力,社会的和谐早已荡然无存;世界的和平早已灰消云散了;人类的坦承早已灰飞烟灭了!人类如何才能不被淘汰,人类如何才能久存与世?

其实大家和谐相处,万事皆无但中有些霸权主义者癖好掠夺他人资产,社会的硝烟由此而开始了昏天暗地的打斗早已令人利欲心熏,纵使和平鸽竭力阻止,却如汪洋中的一条孤船前后无援,无人响应!

接踵而至的悲惨命运便是一丝不挂的在邪恶火焰的嚣张下变成一只只为黑暗努力所吞食的火烧烤卤鸽!和平,持久,永存难道就真如梦幻一般艰难而遥不可即?

社会的硝烟动荡,早另我们厌烦,我们必须张开我们的胸怀,伸出我们的双手来容纳他人

和谐,和谐,和谐,让我们敲响和平之钟,让那火热的神圣之乐灌入我们大脑,渗透我们的灵魂把邪恶的思想驱除,

打磨,消灭

人们何时才能彼此敞开心扉,何时才能摆脱人面兽心两面三刀弹簧的脸,为什么总会存在着不信任父母那深意埋怨的目光,老师那摇头的叹息;朋友暗地指责;痛,实在是太痛苦了!与其在这无边无尽的伤痛,到不如绝尘而去;与其在这无绵的痛苦中折磨,到不如坠入空门;与其在这无期的伤痛中沮丧,到不如早寻解脱!

灰暗的社会啊~何时阳光才能洋溢在你的脸上,何时才能无忧我虑无烦恼!

也许有时我们会仇视世界的无情,人类的自私,师的指责以及父母的不理解!

但是,我只有自己忍受,自己在绝望中忍耐,泪水早已在我心头泛滥不堪,积郁在心灵深处的难奈只有自己艰难下咽!

哎!这社会,这世界何时方能和谐?何时方能消除邪恶?何时方能促进人类间的隔阂?

璀璨文明的中国早已千疮百孔;地广人稀的地球早已不复存在;和谐互助的社会早已支离破碎,现实的残酷早已迫使我们无法喘息,人们只有在一次次的无奈和惋惜中扼腕长叹!

这又是如何产生的呢?随着社会科技逐步发展,人们的思想便随之改变利用高科技在战场上毒害人类鲜活的生命已屡见不鲜;利用利刃强抢逼迫从而掠夺他人财物;利用锻炼而致灵巧飞跃他人卧榻洗劫一空为何?这又是为何?

正是因为社会的动荡!不管你如何努力,社会的和谐早已荡然无存;世界的和平早已灰消云散了;人类的坦承早已灰飞烟灭了!人类如何才能不被淘汰,人类如何才能久存与世?

其实大家和谐相处,万事皆无但中有些霸权主义者癖好掠夺他人资产,社会的硝烟由此而开始了昏天暗地的打斗早已令人利欲心熏,纵使和平鸽竭力阻止,却如汪洋中的一条孤船前后无援,无人响应!

接踵而至的悲惨命运便是一丝不挂的在邪恶火焰的嚣张下变成一只只为黑暗努力所吞食的火烧烤卤鸽!和平,持久,永存难道就真如梦幻一般艰难而遥不可即?

社会的硝烟动荡,早另我们厌烦,我们必须张开我们的胸怀,伸出我们的双手来容纳他人

和谐,和谐,和谐,让我们敲响和平之钟,让那火热的神圣之乐灌入我们大脑,渗透我们的灵魂把邪恶的思想驱除,

打磨,消灭

人们何时才能彼此敞开心扉,何时才能摆脱人面兽心两面三刀弹簧的脸,为什么总会存在着不信任父母那深意埋怨的目光,老师那摇头的叹息;朋友暗地指责;痛,实在是太痛苦了!与其在这无边无尽的伤痛,到不如绝尘而去;与其在这无绵的痛苦中折磨,到不如坠入空门;与其在这无期的伤痛中沮丧,到不如早寻解脱!

灰暗的社会啊~何时阳光才能洋溢在你的脸上,何时才能无忧我虑无烦恼!

也许有时我们会仇视世界的无情,人类的自私,师的指责以及父母的不理解!

但是,我只有自己忍受,自己在绝望中忍耐,泪水早已在我心头泛滥不堪,积郁在心灵深处的难奈只有自己艰难下咽!

哎!这社会,这世界何时方能和谐?何时方能消除邪恶?何时方能促进人类间的隔阂?

隔阂作文900字

初二作文

隔 阂

阜宁中学高三(11)顾紫轩

江南小镇,烟雨朦胧,正是梅雨季节。细雨打湿一片翠绿,如墨染般晕开,打着油纸伞走在青石街道上,仿佛也要融进这一片绿里去了。

茶馆张静静的坐在茶馆里,眯缝着眼看着廊檐下的灯笼,伸手取过茶壶,起身捻了一撮毛尖。茶壶的水倾泻在青瓷茶杯中,毛尖叶子被烫的打了卷儿,缓缓舒展开来,而毛尖的香气,也缓缓氤氲开来了。

茶馆张捧起茶杯,晃了晃,又吹了吹,咂了一口,很是陶醉。

茶馆前,有执伞人匆匆经过,边赶路边向他打个招呼:“茶馆张,还喝茶哪! ”茶馆张笑着应了句:“进来喝杯不?”那人已匆匆而去,只留下余音:“改日再来吧!”

茶馆张又喝了口茶,继续看向门外。

隔壁古董店老板摇着扇子晃悠到馆里,笑道:“这小雨绵绵的,想去听听戏也没心情,就来你这找你唠嗑唠嗑。”

茶馆张又取过茶壶给他泡了杯茶,古董店老板瞅了瞅他:“一般这时候不在柜台那翻帐么,怎么今天有闲情在这喝茶?”

茶馆张的脸上荡漾出笑来:“儿子要回来啦。”

“呦!”古董店老板咂咂嘴:“自从你家仔考上大学后还真少见他回来,难怪你这么开心。”

茶馆张刚想应和,却忽然站起身,快步向茶馆门口走去。远处一个身影渐渐清晰,茶馆张也不顾雨,张望了片刻,便喜上眉梢地迎了上去:“儿子终于归家啦!”

茶馆张的儿子拎着大包小包,被雨淋得颇为狼狈,茶馆张忙接过行李,让儿子进店里去。

儿子进了茶馆,抹了把脸,向古董店老板打了声招呼,又回头向茶馆张:“爸,给我只毛巾擦擦头发。”

茶馆张忙着收拾行李,就随意说道:“我房间里有,自己去拿。”

儿子没动弹。

“咋了?”茶馆张问儿子,儿子呐呐的说:“爸,你房间怎么走的?……后院结构挺复杂的吧……”茶馆张愣了愣,放下行李:“那我帮你拿。”说着就要把行李放下地,却被儿子拽住:“哎呦,爸,小心点,我笔记本在里面呢!”茶馆张瞪了瞪眼,不说话。

茶馆张只好将行李放在茶桌上,边往后院走边对古董店老板说:“老伙计,帮我泡杯瓜片给我儿子,他最爱喝瓜片——”

“不了,爸,我不喝了吧。”儿子打断了他的话,有些局促地站在屋里,一脸拘束。

茶馆张的眼神黯了黯,想说什么终究只喃喃了一句:“那么生疏作什么。”然后缓缓地向后院走去。

江南的小雨还在淅淅沥沥地下。

茶桌上的毛尖早已凉透。

隔 阂

阜宁中学高三(11)顾紫轩

江南小镇,烟雨朦胧,正是梅雨季节。细雨打湿一片翠绿,如墨染般晕开,打着油纸伞走在青石街道上,仿佛也要融进这一片绿里去了。

茶馆张静静的坐在茶馆里,眯缝着眼看着廊檐下的灯笼,伸手取过茶壶,起身捻了一撮毛尖。茶壶的水倾泻在青瓷茶杯中,毛尖叶子被烫的打了卷儿,缓缓舒展开来,而毛尖的香气,也缓缓氤氲开来了。

茶馆张捧起茶杯,晃了晃,又吹了吹,咂了一口,很是陶醉。

茶馆前,有执伞人匆匆经过,边赶路边向他打个招呼:“茶馆张,还喝茶哪! ”茶馆张笑着应了句:“进来喝杯不?”那人已匆匆而去,只留下余音:“改日再来吧!”

茶馆张又喝了口茶,继续看向门外。

隔壁古董店老板摇着扇子晃悠到馆里,笑道:“这小雨绵绵的,想去听听戏也没心情,就来你这找你唠嗑唠嗑。”

茶馆张又取过茶壶给他泡了杯茶,古董店老板瞅了瞅他:“一般这时候不在柜台那翻帐么,怎么今天有闲情在这喝茶?”

茶馆张的脸上荡漾出笑来:“儿子要回来啦。”

“呦!”古董店老板咂咂嘴:“自从你家仔考上大学后还真少见他回来,难怪你这么开心。”

茶馆张刚想应和,却忽然站起身,快步向茶馆门口走去。远处一个身影渐渐清晰,茶馆张也不顾雨,张望了片刻,便喜上眉梢地迎了上去:“儿子终于归家啦!”

茶馆张的儿子拎着大包小包,被雨淋得颇为狼狈,茶馆张忙接过行李,让儿子进店里去。

儿子进了茶馆,抹了把脸,向古董店老板打了声招呼,又回头向茶馆张:“爸,给我只毛巾擦擦头发。”

茶馆张忙着收拾行李,就随意说道:“我房间里有,自己去拿。”

儿子没动弹。

“咋了?”茶馆张问儿子,儿子呐呐的说:“爸,你房间怎么走的?……后院结构挺复杂的吧……”茶馆张愣了愣,放下行李:“那我帮你拿。”说着就要把行李放下地,却被儿子拽住:“哎呦,爸,小心点,我笔记本在里面呢!”茶馆张瞪了瞪眼,不说话。

茶馆张只好将行李放在茶桌上,边往后院走边对古董店老板说:“老伙计,帮我泡杯瓜片给我儿子,他最爱喝瓜片——”

“不了,爸,我不喝了吧。”儿子打断了他的话,有些局促地站在屋里,一脸拘束。

茶馆张的眼神黯了黯,想说什么终究只喃喃了一句:“那么生疏作什么。”然后缓缓地向后院走去。

江南的小雨还在淅淅沥沥地下。

茶桌上的毛尖早已凉透。

读 [穆斯林的葬礼]作文4100字

初三作文

读 《穆斯林的葬礼》

BFRIEN

我读完这本书大约有五六天了。之所以我选择在刚完成时不写读后感,是怕自己的感情太强烈,流在纸上也许并不多么有道理。

这本书的结构比较特别,是交叉进行着两个故事,又在最后开始相连接。“玉”的章节是之前的,“月”的章节是之后,玉的主角是韩子奇,月的主角是新月。 就拿缘分来说。一些事不得不用缘分来解释,像韩子奇初识玉:他打碎了那只碗,并恰恰因为这件事他走上琢磨的道路。但究其原因应该是他和玉的缘分。他的神游,他的痴傻,以及后来的坚定从师,无一不是有些不现实,但这就是缘分。又如韩新月与楚雁潮初次相见。他们应该是师生,但二者都没有察觉。人们本就是平等的吧。正是这平等才酝酿了爱情,才消除了隔阂,那种模糊的情感才得以发展。还有梁冰玉与奥立佛,他们相处了三年,但最终玉儿拒绝了奥立佛的求爱,是因为她与杨珅的记忆仍在侵蚀着她的心灵,可当她在奇哥哥的帮助下克服这阴影,深深地爱上奥立佛时,他却遇难。奥立佛来到这世上也许仅仅是为了点醒她,当他的使命完成时,他就不再留在这世上,就像林黛玉,只是为了还泪。奥利佛死的时候,手里还拿着玉儿要的栗子。他没有被死神带走,而是被爱神带走了。

乍一看书中的韩太太与壁儿是两个人:前者固执,任性,不通人意,而后者坚强,知礼,理解人。可他们确实是一个人。穆斯兰教一天的礼节是他们终身都在做的。其实他的性格没有改变,只是他的意识被岁月与磨难曲解了。当他想到家里的富有与曾经的贫穷很不一样,当时结婚甚至没有散发“乜贴”时,她想大干天星的婚礼。在感性与理性方面,她又太理性了,处处咄咄逼人。他不能理解侯掌柜的难处,认为丢了东西就是他的失职,甚至还不顾他的家庭,也不顾自己的儿子,就把侯掌柜一家赶出去。当楚雁潮来照顾新月时,她觉察到了他们的情感,并不加以体会,好像她认为“没有经过我允许的事都是不允许的”、“来求我的一概不许”。这种霸道,大概是她性格上的缺陷——我认为这与她的经历有关:十年与丈夫分离,再相遇却发现妹妹成了丈夫的妻子:相离之苦、重逢之欢与背叛之痛折磨着她。也许要求丈夫十年一直守节是对他的折磨、自由的限制。我认为韩子奇情有可原,但我的观点又是对韩太太的折磨;辞掉侯掌柜,最终使奇珍斋垮掉,她心生惭愧,对丈夫很惭愧,但我觉察不到她的后悔。这惭愧之情也是对她的折磨。苦难也许成就英雄,也许成就韩太太、骆驼祥子这类人。也许是他们的性格被扭曲了。但她仍有所爱,那就是他们的孩子天星。也许是他支持她,没有让她变的更扭曲。她的性格中也有软弱的部分:当那蓝宝石戒指被归还时,她不敢收下,并将它送回它现在的主人。然后,她归还了侯掌柜的赔偿,这也是对她自己所为、对侯掌柜伤害的一种赔偿吧。

我认为这本书里悲的根源是人与人之间的隔阂,它无处不在。师傅与韩子奇琢玉的时候,在最终的点睛之处师傅要自己去完成而不让韩子奇帮忙。他怕徒弟有闪失。其实他与徒弟的水平已经是差不多的了,他只希望这件作品是由他完成——点睛通常是决定作品神韵的一点,他要独占这功劳。韩子奇明白了他的意思,他尊重师傅的做法。如果这是,就算梁亦清没有去世,也应该是他们师徒间最后一个隔阂了。因为梁不再对玉的雕琢抱有使命感了,便是与世无争了。也有新月与韩太太之间的隔阂。新月的卧室上放着她儿时与妈妈的合照。她觉得照片中的

母亲那么和蔼,而韩太太又是那么凶狠,可怕。这是有原因的——她们不是同一个人。在这个家庭里没有人注意到新月的异常。只有姑妈知道他的腿痛。韩太太不会去理解新月,她没有打算让她上大学,依然有着保守的观念。在为天星举行婚礼,新月全身发热,韩太太也不关心。新月感觉到妈妈的心中并没有她。这隔阂是必须的,因为新月的到来对韩太太来说无疑是灾难。根本不可能得到她的欢迎,得到她的爱。还有韩太太与丈夫的隔阂。在分离的十年中韩太太一直在床上为韩子奇留一个枕头,最终得来的却是丈夫的疏远,因为子奇的心有很大一部分是在梁冰玉那里。子奇最终还是舍不得这个家。他不怎么去思考人生的意义,只想留下,他要与玉同在。但冰玉的眼睛已经洞察世事了。她意识到中国的女人只是生育的机器。她不再属于中国的传统女人。当姑妈出于好心而劝她做二房时,她觉得姑妈可怜。我也觉得姑妈可怜。这便是封建礼教:受它迫害的同时又要忠于它。她们之间已经有了意识形态的鸿沟。“博雅”宅已不是梁冰玉的容身之地,除子奇以外,没有人把她当作人来看了。玉儿当初敬佩奇哥哥的勇敢,在展会上用英文流利地演讲,喜欢他的体贴,却没发现他的柔软。她所爱的,是一半的奇哥哥。子奇的优柔寡断是玉儿的爱情所无法共存的。她必须离开。但他仍然是爱奇哥哥的,她将自己生活的依靠——新月,留给了子奇。子奇对冰玉的感情,便全部寄托在新月身上。

在北京大学的校园里,楚雁潮也经历了悲欢离合。郑晓京是干部子弟出身,她将革命当作自己的义务、爱好,而全然不顾别人的感情。他怀疑楚雁潮与谢秋思的关系,将其置于革命的高度,而全然不了解楚雁潮的内心所想。她不知道他的心里是新月。她不知道新月的疾病是多么严重,而将一切爱情定义为“革命的逆流”。这一隔阂,也是新月的死因之一。

包容便没有隔阂。我认为书中的卢大夫便是这样的人。她无法得知一切细节,但她能理解新月的内心。她与新月一样,有美好的青春。她理解新月的需求,但仍无法得知新月的心病。她疼爱新月,希望能帮助新月治好病。她会对新月说“善意的谎言”。我认为这不是隔阂,然而新月内心深处对家庭的担忧、对母亲的怀疑却无法与她分享,甚至无法与任何人分享,是属于新月的“绝对孤独”,连爱情也无法涉及。

这一隔阂,与《边城》里的“误解”有几分相似。《边城》中的主人公因为误解而疏远了对方,等有机会澄清时却已经晚了。我将其定义为“表达上的隔阂”。在本书中,楚老师未知晓情况而说:我已经知道了、梁亦清不让徒弟点睛、在天星的婚礼后韩太太在新月在场时说:“可算完了”等,有时是说者无心,听者有意。

另外一种,是受别人的诬告而心生嫌隙。如天星与容桂坊。如果不是韩太太,他们就有可能是夫妻。可是韩太太不喜欢容。他不喜欢就一定不允许天星娶她了吗?在她看来是的。可毕竟韩太太是天星的母亲,容桂芳相信了他。这能否反映他们二人的不信任呢?心相连,任流言蜚语,依然坚守。他们之间有信任,但信任没有高度。

人与人之间的理解,在此变得稀有与宝贵了。我相信新月与楚老师是心灵相通的,然而如果没有新月的病,也许他们之间的情感也不会发展起来。新月的生命不仅属于自己,也属于楚老师。当他在病房里放“梁祝”时,世界都安静了,倾听这情感的流露。卢大夫也明白了这对年轻人的心。陈淑珍含泪向楚雁潮点头,退出去。韩子奇对楚雁潮是理解的,也是支持的。他知道爱的力量,体味过爱的

痛苦。他知道楚雁潮是女儿最后的支持,知道楚雁潮的痛苦。对楚雁潮的认可,他表达不出来,可已热泪盈眶。

韩子奇将女儿当作冰玉疼爱,他想研究新月的疾病,企图为自己找一些安慰,可他知道自己那本摊开的《内科概论》给女儿带来了多么大的打击吗?尽管是不小心,但像俄狄浦斯,造成伤害,即使自己不知道,也要受到惩罚。有时候他是无能为力的。他无法说服韩太太,让女儿突破教门,因为宗教在他身上的压力实在太大。韩太太将爱情付诸宗教,而非人性,宁愿让女儿死也不嫁给“卡菲尔”。韩子奇的精神支柱最终倒塌。在子奇生命的最后一段时间,他终于无法克制住对冰玉的思念,写下一封长信。可他怎么寄出去呢?还有人能理解她的思念吗?天星觉得他写的内容很滑稽,有很多东西不该写,于是他将那封信烧掉了。他一生中隐藏的秘密,他也不是穆斯林。

天星是忍让、责任的代表。当他的爱情被拆散,他没有反抗,没有追究,而是默许。可他的心中有许多不舍与悔过。这一切是他的妻子不知道的,所以她感觉不到异常。她以为自己理解了天星,但她不知道对他伤害最深的事情。天星能感受到肩上的重担。他不再与母亲争辩。他无法理解母亲。但他没有表达出来。他接受了他的妻子是陈淑珍的事实。尽管他不喜欢,他选择不去改变,接受属于他的“责任”。而他的这一切,新月都不知道,因此新月为他而高兴也是应该的了。

文章的开始,也就是文章的结尾。梁冰玉抑制不住对女儿的思念,来到她朝思暮想的“博雅”宅,可一切已不是她想的那样了。那一天是新月的生日。在新月的坟前,她没有注意到一个四十多岁却已经头发花白的抱着小提琴的人„„直到新月升起,橡树下奏起“梁祝”。

“穆斯林的葬礼”在文中的具体所指也就是新月的葬礼,也是整个书中最隆重的场合;它更指宗教的陈规的葬礼,人们最终将为爱而突破一切。壁儿,也就是韩太太,嫁的人,韩子奇,其实是一名“卡菲尔”;楚雁潮也得以突破宗教的束缚,去爱他的新月,只可惜没能完整。楚不是穆斯林,这些已经没有人在意了,新月的葬礼反映的是一个家庭的悲剧,是隔阂的悲剧。

这本书还传达着一种无奈:是人在现实中的无奈,在宗教前的无奈,在革命前的无奈,在时代中的无奈。已经知道没有希望,但仍权利去挽救,这是绝望中的不屈服、理智输给意志;无法跨越教门的鸿沟,但一定不放弃,这是人间爱;纵使不情愿,也抵挡不住革命,没有机会做出自我,甚至淹没在革命中;一个人的理当抵挡不住时代的大潮,被剥削时,是那么的悲哀„„楚雁潮最终没有见到新月,梁亦清没能完成他的宝船,奥利佛没有送回栗子,没有接受冰玉的爱。命运似乎是在捉弄人。就是这么无常。

玉是韩子奇一生的最爱。他为了玉而出国,又因为玉而不舍得离开家:钟爱的事业成了他的束缚。“博雅”宅的老人成功在有生之年保全了他的玉,在他去世后玉终于流失;可子奇甚至没能在他活着的时候保护好他的玉,甚至还卖出了一件。他的玉就是他的生命,玉没有了,他也将不久于人世„„

我在开学前夕得到了这本书。我的原计划是在一个月内将它看完,因为现在的学习很紧。可当我开始看时,我被它的情节吸引住了。我无法控制住自己不在课间看它。大约在两周之内就将它看完了,看书的页数符合“J ”型曲线。这本书也给我带来许多苦恼。精神的集中对睡眠无疑是有害的,往往我身体躺在床上,画面便浮现在我的脑海。但我仍放不下这本书。直到今天,故事的情节在我心中有些冷却,我才写下这篇读书笔记。这笔记,对我来说,也是一种释怀。

读 《穆斯林的葬礼》

BFRIEN

我读完这本书大约有五六天了。之所以我选择在刚完成时不写读后感,是怕自己的感情太强烈,流在纸上也许并不多么有道理。

这本书的结构比较特别,是交叉进行着两个故事,又在最后开始相连接。“玉”的章节是之前的,“月”的章节是之后,玉的主角是韩子奇,月的主角是新月。 就拿缘分来说。一些事不得不用缘分来解释,像韩子奇初识玉:他打碎了那只碗,并恰恰因为这件事他走上琢磨的道路。但究其原因应该是他和玉的缘分。他的神游,他的痴傻,以及后来的坚定从师,无一不是有些不现实,但这就是缘分。又如韩新月与楚雁潮初次相见。他们应该是师生,但二者都没有察觉。人们本就是平等的吧。正是这平等才酝酿了爱情,才消除了隔阂,那种模糊的情感才得以发展。还有梁冰玉与奥立佛,他们相处了三年,但最终玉儿拒绝了奥立佛的求爱,是因为她与杨珅的记忆仍在侵蚀着她的心灵,可当她在奇哥哥的帮助下克服这阴影,深深地爱上奥立佛时,他却遇难。奥立佛来到这世上也许仅仅是为了点醒她,当他的使命完成时,他就不再留在这世上,就像林黛玉,只是为了还泪。奥利佛死的时候,手里还拿着玉儿要的栗子。他没有被死神带走,而是被爱神带走了。

乍一看书中的韩太太与壁儿是两个人:前者固执,任性,不通人意,而后者坚强,知礼,理解人。可他们确实是一个人。穆斯兰教一天的礼节是他们终身都在做的。其实他的性格没有改变,只是他的意识被岁月与磨难曲解了。当他想到家里的富有与曾经的贫穷很不一样,当时结婚甚至没有散发“乜贴”时,她想大干天星的婚礼。在感性与理性方面,她又太理性了,处处咄咄逼人。他不能理解侯掌柜的难处,认为丢了东西就是他的失职,甚至还不顾他的家庭,也不顾自己的儿子,就把侯掌柜一家赶出去。当楚雁潮来照顾新月时,她觉察到了他们的情感,并不加以体会,好像她认为“没有经过我允许的事都是不允许的”、“来求我的一概不许”。这种霸道,大概是她性格上的缺陷——我认为这与她的经历有关:十年与丈夫分离,再相遇却发现妹妹成了丈夫的妻子:相离之苦、重逢之欢与背叛之痛折磨着她。也许要求丈夫十年一直守节是对他的折磨、自由的限制。我认为韩子奇情有可原,但我的观点又是对韩太太的折磨;辞掉侯掌柜,最终使奇珍斋垮掉,她心生惭愧,对丈夫很惭愧,但我觉察不到她的后悔。这惭愧之情也是对她的折磨。苦难也许成就英雄,也许成就韩太太、骆驼祥子这类人。也许是他们的性格被扭曲了。但她仍有所爱,那就是他们的孩子天星。也许是他支持她,没有让她变的更扭曲。她的性格中也有软弱的部分:当那蓝宝石戒指被归还时,她不敢收下,并将它送回它现在的主人。然后,她归还了侯掌柜的赔偿,这也是对她自己所为、对侯掌柜伤害的一种赔偿吧。

我认为这本书里悲的根源是人与人之间的隔阂,它无处不在。师傅与韩子奇琢玉的时候,在最终的点睛之处师傅要自己去完成而不让韩子奇帮忙。他怕徒弟有闪失。其实他与徒弟的水平已经是差不多的了,他只希望这件作品是由他完成——点睛通常是决定作品神韵的一点,他要独占这功劳。韩子奇明白了他的意思,他尊重师傅的做法。如果这是,就算梁亦清没有去世,也应该是他们师徒间最后一个隔阂了。因为梁不再对玉的雕琢抱有使命感了,便是与世无争了。也有新月与韩太太之间的隔阂。新月的卧室上放着她儿时与妈妈的合照。她觉得照片中的

母亲那么和蔼,而韩太太又是那么凶狠,可怕。这是有原因的——她们不是同一个人。在这个家庭里没有人注意到新月的异常。只有姑妈知道他的腿痛。韩太太不会去理解新月,她没有打算让她上大学,依然有着保守的观念。在为天星举行婚礼,新月全身发热,韩太太也不关心。新月感觉到妈妈的心中并没有她。这隔阂是必须的,因为新月的到来对韩太太来说无疑是灾难。根本不可能得到她的欢迎,得到她的爱。还有韩太太与丈夫的隔阂。在分离的十年中韩太太一直在床上为韩子奇留一个枕头,最终得来的却是丈夫的疏远,因为子奇的心有很大一部分是在梁冰玉那里。子奇最终还是舍不得这个家。他不怎么去思考人生的意义,只想留下,他要与玉同在。但冰玉的眼睛已经洞察世事了。她意识到中国的女人只是生育的机器。她不再属于中国的传统女人。当姑妈出于好心而劝她做二房时,她觉得姑妈可怜。我也觉得姑妈可怜。这便是封建礼教:受它迫害的同时又要忠于它。她们之间已经有了意识形态的鸿沟。“博雅”宅已不是梁冰玉的容身之地,除子奇以外,没有人把她当作人来看了。玉儿当初敬佩奇哥哥的勇敢,在展会上用英文流利地演讲,喜欢他的体贴,却没发现他的柔软。她所爱的,是一半的奇哥哥。子奇的优柔寡断是玉儿的爱情所无法共存的。她必须离开。但他仍然是爱奇哥哥的,她将自己生活的依靠——新月,留给了子奇。子奇对冰玉的感情,便全部寄托在新月身上。

在北京大学的校园里,楚雁潮也经历了悲欢离合。郑晓京是干部子弟出身,她将革命当作自己的义务、爱好,而全然不顾别人的感情。他怀疑楚雁潮与谢秋思的关系,将其置于革命的高度,而全然不了解楚雁潮的内心所想。她不知道他的心里是新月。她不知道新月的疾病是多么严重,而将一切爱情定义为“革命的逆流”。这一隔阂,也是新月的死因之一。

包容便没有隔阂。我认为书中的卢大夫便是这样的人。她无法得知一切细节,但她能理解新月的内心。她与新月一样,有美好的青春。她理解新月的需求,但仍无法得知新月的心病。她疼爱新月,希望能帮助新月治好病。她会对新月说“善意的谎言”。我认为这不是隔阂,然而新月内心深处对家庭的担忧、对母亲的怀疑却无法与她分享,甚至无法与任何人分享,是属于新月的“绝对孤独”,连爱情也无法涉及。

这一隔阂,与《边城》里的“误解”有几分相似。《边城》中的主人公因为误解而疏远了对方,等有机会澄清时却已经晚了。我将其定义为“表达上的隔阂”。在本书中,楚老师未知晓情况而说:我已经知道了、梁亦清不让徒弟点睛、在天星的婚礼后韩太太在新月在场时说:“可算完了”等,有时是说者无心,听者有意。

另外一种,是受别人的诬告而心生嫌隙。如天星与容桂坊。如果不是韩太太,他们就有可能是夫妻。可是韩太太不喜欢容。他不喜欢就一定不允许天星娶她了吗?在她看来是的。可毕竟韩太太是天星的母亲,容桂芳相信了他。这能否反映他们二人的不信任呢?心相连,任流言蜚语,依然坚守。他们之间有信任,但信任没有高度。

人与人之间的理解,在此变得稀有与宝贵了。我相信新月与楚老师是心灵相通的,然而如果没有新月的病,也许他们之间的情感也不会发展起来。新月的生命不仅属于自己,也属于楚老师。当他在病房里放“梁祝”时,世界都安静了,倾听这情感的流露。卢大夫也明白了这对年轻人的心。陈淑珍含泪向楚雁潮点头,退出去。韩子奇对楚雁潮是理解的,也是支持的。他知道爱的力量,体味过爱的

痛苦。他知道楚雁潮是女儿最后的支持,知道楚雁潮的痛苦。对楚雁潮的认可,他表达不出来,可已热泪盈眶。

韩子奇将女儿当作冰玉疼爱,他想研究新月的疾病,企图为自己找一些安慰,可他知道自己那本摊开的《内科概论》给女儿带来了多么大的打击吗?尽管是不小心,但像俄狄浦斯,造成伤害,即使自己不知道,也要受到惩罚。有时候他是无能为力的。他无法说服韩太太,让女儿突破教门,因为宗教在他身上的压力实在太大。韩太太将爱情付诸宗教,而非人性,宁愿让女儿死也不嫁给“卡菲尔”。韩子奇的精神支柱最终倒塌。在子奇生命的最后一段时间,他终于无法克制住对冰玉的思念,写下一封长信。可他怎么寄出去呢?还有人能理解她的思念吗?天星觉得他写的内容很滑稽,有很多东西不该写,于是他将那封信烧掉了。他一生中隐藏的秘密,他也不是穆斯林。

天星是忍让、责任的代表。当他的爱情被拆散,他没有反抗,没有追究,而是默许。可他的心中有许多不舍与悔过。这一切是他的妻子不知道的,所以她感觉不到异常。她以为自己理解了天星,但她不知道对他伤害最深的事情。天星能感受到肩上的重担。他不再与母亲争辩。他无法理解母亲。但他没有表达出来。他接受了他的妻子是陈淑珍的事实。尽管他不喜欢,他选择不去改变,接受属于他的“责任”。而他的这一切,新月都不知道,因此新月为他而高兴也是应该的了。

文章的开始,也就是文章的结尾。梁冰玉抑制不住对女儿的思念,来到她朝思暮想的“博雅”宅,可一切已不是她想的那样了。那一天是新月的生日。在新月的坟前,她没有注意到一个四十多岁却已经头发花白的抱着小提琴的人„„直到新月升起,橡树下奏起“梁祝”。

“穆斯林的葬礼”在文中的具体所指也就是新月的葬礼,也是整个书中最隆重的场合;它更指宗教的陈规的葬礼,人们最终将为爱而突破一切。壁儿,也就是韩太太,嫁的人,韩子奇,其实是一名“卡菲尔”;楚雁潮也得以突破宗教的束缚,去爱他的新月,只可惜没能完整。楚不是穆斯林,这些已经没有人在意了,新月的葬礼反映的是一个家庭的悲剧,是隔阂的悲剧。

这本书还传达着一种无奈:是人在现实中的无奈,在宗教前的无奈,在革命前的无奈,在时代中的无奈。已经知道没有希望,但仍权利去挽救,这是绝望中的不屈服、理智输给意志;无法跨越教门的鸿沟,但一定不放弃,这是人间爱;纵使不情愿,也抵挡不住革命,没有机会做出自我,甚至淹没在革命中;一个人的理当抵挡不住时代的大潮,被剥削时,是那么的悲哀„„楚雁潮最终没有见到新月,梁亦清没能完成他的宝船,奥利佛没有送回栗子,没有接受冰玉的爱。命运似乎是在捉弄人。就是这么无常。

玉是韩子奇一生的最爱。他为了玉而出国,又因为玉而不舍得离开家:钟爱的事业成了他的束缚。“博雅”宅的老人成功在有生之年保全了他的玉,在他去世后玉终于流失;可子奇甚至没能在他活着的时候保护好他的玉,甚至还卖出了一件。他的玉就是他的生命,玉没有了,他也将不久于人世„„

我在开学前夕得到了这本书。我的原计划是在一个月内将它看完,因为现在的学习很紧。可当我开始看时,我被它的情节吸引住了。我无法控制住自己不在课间看它。大约在两周之内就将它看完了,看书的页数符合“J ”型曲线。这本书也给我带来许多苦恼。精神的集中对睡眠无疑是有害的,往往我身体躺在床上,画面便浮现在我的脑海。但我仍放不下这本书。直到今天,故事的情节在我心中有些冷却,我才写下这篇读书笔记。这笔记,对我来说,也是一种释怀。

谈最遥远的距离作文4000字

初一作文

关于“谈最遥远的距离”作文

什么是最遥远的距离?有人从天文学家的角度说:还在不断扩大、无从探测边界的宇宙,就是最遥远的距离;也有人说:最遥远的距离,是生与死的永远分;更有人说:最遥远的距离,是我就站在你的面前你却不知道我的心思。

试以“最遥远的距离”为题,写一篇议论文。

写作角度:

1、 时间距离角度:历史的距离,未来的距离等

2、 空间距离角度:天涯咫尺,距离产生美等

3、 心理距离角度:天涯海角爱相随,爱记远没有距离,心灵零距离等

学生习作:

谈最遥远的距离 朱有艳

地球不问与太阳相隔了多少光年,也依旧无悔的等阳光一个姗姗来迟,候鸟不问是否看得见海岸线,也执着的飞向另一个彼岸。它们无视时间和距离只待天际渺茫的一处依恋。这世上,究竟何为最遥远的距离?

千里不算远,因为有心相连,万里不算长,因为有情长依。

最遥远的距离,不是地域或时间的牵绊。西周褒国美女褒姒作为乞降的工具嫁入王室,幽王爱之如掌上明珠,为她废了王后,太子,搜罗天下丝帛,只因她喜欢听裂帛之音。可她并以此快乐。为博美人一笑,幽王竟做出烽火戏诸侯这等荒谬之事,亡国周朝,倾了天下,也未曾得到她的真心。未曾拉迈彼此的距离。

最遥远的距离,不是生与死的纠葛。

项羽陷入困境之时,虞姬怅然拔剑起舞,并歌曰:“汉兵已略地,四方楚歌声,大王意气尽,贱妾何聊生。”歌罢自刎,激项羽奋战之斗志。即使两人从此生死两相隔,心却靠紧在一起。这一美丽神话,感动后世千年,传为后世佳话。

最遥远的距离,不是未曾相识未曾深交。白居易浔阳江头送客,却听得终年不闻的琵琶声,偶遇琵琶女,竟互诉心事,听完琵琶女的遭遇,深叹道“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。两人未曾相识,却身处同境,感同身受。叹得一声:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”众人曾这样说:“与人相处,最大的距离莫过于迈在咫尺如天涯!”感慨动容之间,心的距离已经不远了。两颗互相猜忌,互相质疑,互相自私,互相抵触的心是最遥远的距离,不在于时间,地域,甚至是生死相隔,而是在于心与心的隔阂,只要两颗心紧紧相依,就不会感到任何阻碍,超越一切遥远的距离。

谈最遥远的距离 张姣

看花开花落,望云卷云舒,岁月的年轮不停息旋转,世界万物已被悄然改变。古有“嫦娥奔月”今有“蛟龙下海”,天地间没有什么不可逾越。即使是穿越空间的距离——梦想与现实,只要肯努力再遥远的距离也不是距离。

总是以为梦想离自己遥远,远的没有边界殊不知它就在身边。大多时候都在想关于梦想大多时间都在为梦想打基础但还是感觉它与现实有不可逾越的鸿沟,令人不知所措。

其实,不管多么遥远的梦想只要努力拼搏一定会慢慢靠近。梦想就如一条布满荆棘的山路,其中充满了未知的艰辛。如果信念坚定勇往直前,不管遇到多大的挫折都不放弃,相信不论前方的路多么曲折多么艰难总会走完全程到达目的地。反之如果前怕虎后怕狼,一遇到困难就退缩,梦想会越来越渺茫,成为离自己最遥远的距离。

从古至今,总有一些人是不幸的但通过努力改变现状达到了理想生活。巴西总统卢拉,他自幼父母亲病重,只上了5年小学便到街上擦皮鞋而后在洗染店当学徒,后来成为一家五金厂的正式工人。在此期间,他花四年时间自学车工课程。当他顺利成为车工时,却失去了一根手指。这段艰难的生活使卢拉后来常受到巴西上流社会的嘲讽和挖苦,但也使他从政生涯中拉近了和穷人的距离。在巴西政坛,卢拉一直被视为穷人的代言人。

2003年1月,卢拉入住总统府,成为巴西历史上第一个工人阶级出身的总统。然后,自宣誓就职后卢拉消失了,不停参加酒会,民众对卢拉的信心跌到谷底。直到2月他回总统府,宣布新的就业计划。他参加酒会是为了了解国情。一度有不少人对卢拉能否医治处于危机中,巴西经济表示怀疑,但在卢拉的领导下,巴西经济实现增长。他执政期间在消除贫困方面取得杰出成就。他从一个普通人到杰出的总统期间的艰险可想可知,距离可谓遥远,但最终他超越了距离实现了人生理想。

从平民到总统可以说是最遥远的距离,这么远的距离都能跨越还有什么不能办到。

只要想做敢做奋力做,不论梦想多远总能实现,再遥远的也会变得近在咫尺。

谈最遥远的距离 蔡斌

距离,非尺子可度也。实则,心与心之隔阂矣!

最遥远的距离,在数学家眼里,莫过于平行线,永远无法相交;最遥远的距离,在生物家眼里,非树与树之间的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依;在天文学家的眼里,不是树枝无法相依,而是相望的星星,却没有交汇的轨迹„„

然,在我的眼里,最遥远的距离,是人与人之间,不可以心心相印。

“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返!”荆柯秦之所以不成,就是因为心与心之间的隔阂。秦武阳生性愚钝,与荆柯心意不通,此乃其一;太子丹刺秦心切,责荆柯发之过迟,主仆心意不通,此乃其二;荆柯有所待,等的就是知音,心灵相通之人,未达,此乃其三。隔阂如此之深,刺秦焉成?这便是最遥远的距离。

“巍巍乎高山,汤汤乎流水”伯牙与仲子期就是知音。正因伯牙琴艺甚精,而仲子期会听,心与心之间没了隔阂,所以“高山流水”才广以流传。子期一死,伯牙摔琴道:“此琴只为知音而弹。

“卧看牵牛织女星。”牛郎织女隔银河相望,一年只会面一次,这是最遥远的距离吗?虽然牛郎织女一年只见面一次,但是他们用心搭建鹊桥,你想着我,我思着你,心与心之间已无隔阂,距离,又从何说起?

“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。”两人阴阳相隔,莫非这就是最遥远的距离?一句“他生未卜此生休!”如此决绝,距离恐早已不再是千万重!唐玄宗只一味贪恋杨玉环美色,江山与美人之间的选择,他可曾有半点犹豫,他不知杨玉环所思,杨玉环更不懂唐玄宗所想,隔阂如此之深,难免李商隐笑道“如何四季为天子,不及卢家有莫愁!”心与心之间的隔阂,便是最遥远的距离。(这个事例还要商榷)

“孔雀东南飞”之所以是一悲剧,也因如此。焦仲卿一再误会刘兰芝,不能心心相印,那两人岂不是相隔甚远,有了距离的爱情不会长久。

千里不算远,因为有心相连;

万里不算长,因为有情相依;

戴望舒的“乡愁”海峡之隔不远;王安石的“西出阳关无故人”不远;远的是“儿童相见不相识,笑问客从何处来”;远的是“知人知面不知心!”远的是“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期!”的相爱的人却不能相守的爱情。

世间最遥远的距离,莫过于心与心隔阂矣!

最遥远的距离 张汉

世界上最遥远的距离不是相隔千山万水不能相见,也不是隔着大海遥遥相望,更不是生离死别,而是心与心的距离。

泰戈尔说过:“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我站在你面前,而你却不知道我爱你”。为何你没有发现每次与你说话时我都会有些结巴,脸都会有些发红嘛?每当我与你说话时,总想把我的心与你的心拉进一步,但久而久之,我才发现,原来,世界上最遥远的距离就是我的心与你的心之间的距离。

随着年龄的增长,知识的增多,阅历的不断丰富,就像翅膀渐渐变硬的小鹰的我们开始对父母的说教充耳不闻甚至是反驳,而在父母们对我们苦口婆心的教导时,我们就大发脾气摔门而走,留下身后的父母独自惊愕和痛心的待在房里。我们的事情也不和父母说,而自己把自己的心事写在一个锁着的一个日记本里,再把日记本锁在抽屉里,不让父母看到。这时候,因为心灵的隔阂,我们便与父母产生一条很深很宽的鸿沟,我们自己待在这一边,父母待在另一边,虽然我们能彼此看到对方,但这两颗心之间的距离才是世界上最遥远的距离。

昔日的我们,同住集体宿舍,一起在那所学校,一起在那间教室渡过三年,一起去食堂打饭,一起疯闹,一起„„我们一起做了许多的事,我们就像亲兄弟一样。然而不知为什么,你变了,为何见面边招呼都不打,即使与你擦肩而过你也装作没看到一样,只有我与你打招呼时,你才会含含糊糊的答应一下,为什么?为什么你会变成这样?是什么原因,让昔日那个与我无话不谈的至亲朋友变成这样,与我形同陌路,对我视而不见,我们的心之间越拉越远,就变成了全世界最远的距离。

小鸡和小鹰同时被孵化出来,但它们有着不同的理想,小鸡只是一心寻找地上的碎米和小虫,而小鹰则一心向往蓝天,最后小鹰则通过不懈努力飞上天空俯视大地,而小鸡则站在大地上仰望天空,这两颗心的距离便是世界上最遥远的距离了。

猛然顿悟,世界上最遥远的距离原来就是心与心之间的距离。

谈最遥远的距离 朱晓川

记得泰戈尔说过:“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我站在你面前,你却不知道我爱你。”的确,这世上最远的距离莫过于心与心之间的距离了。

那一架“桥”

为什么十分亲密的情侣最后会分手?为什么相伴多年的夫妇会离婚?为什么他们不能够相守一辈子?我想:应该是心与心的距离吧!随着时间的迁移,两个人缺少了沟通,就会导致对方的猜疑与不信任,然后又不愿说出来,最终导致了分手,离婚的结果。

最遥远的距离莫过于他们之间的那一架“桥”了,两个心与心之间的“交流”逐渐拉远,最终产生了最遥远的距离。

那一条“沟”

因为出生的年代不同,社会背景不同,所以他们自己的思想,感受也往往不同。面对父母,有时候我们的很多想法总是被否定,渐渐的,竟不知该怎么面对。时间长了,心中的想法,自己的观点就不再与父母“分享”。表面上,点头赞同他们的想法,事实上,心里与他们唱着反调。

在父母爱的包围下,渐渐长大的我们,有了自已的思想,甚至与他们产生了很多的分歧,渐渐的我们与父母之间就有一条不可跨越的沟,子女与父母间那一条心灵的鸿沟就是最遥远的距离。

那一道“坎”

有时候,相伴多年的朋友最终会变得陌生,相约一辈子的闺密会变得形同陌路,手足情深的兄弟变得自相残杀。时常想:究竟是什么让他们能够发生如此大的变化。或许,这就是所谓的距离吧!

缺少了沟通,缺少了信任,缺少了最初的那份依赖,最终使他们心灵之间产生了一道不可跨越的心“坎“渐渐的,彼此越走越远。

最遥远的距离?我想:是朋友间的那道不可跨越的心“坎“吧!最遥远的距离是情侣间的那一架”心桥,最遥远的距离是父母与子女之间的那一条“洪沟”,最遥远的距离是朋友间的那道“心坎”。

最遥远的距离——是两个人心与心之间的距离。

关于“谈最遥远的距离”作文

什么是最遥远的距离?有人从天文学家的角度说:还在不断扩大、无从探测边界的宇宙,就是最遥远的距离;也有人说:最遥远的距离,是生与死的永远分;更有人说:最遥远的距离,是我就站在你的面前你却不知道我的心思。

试以“最遥远的距离”为题,写一篇议论文。

写作角度:

1、 时间距离角度:历史的距离,未来的距离等

2、 空间距离角度:天涯咫尺,距离产生美等

3、 心理距离角度:天涯海角爱相随,爱记远没有距离,心灵零距离等

学生习作:

谈最遥远的距离 朱有艳

地球不问与太阳相隔了多少光年,也依旧无悔的等阳光一个姗姗来迟,候鸟不问是否看得见海岸线,也执着的飞向另一个彼岸。它们无视时间和距离只待天际渺茫的一处依恋。这世上,究竟何为最遥远的距离?

千里不算远,因为有心相连,万里不算长,因为有情长依。

最遥远的距离,不是地域或时间的牵绊。西周褒国美女褒姒作为乞降的工具嫁入王室,幽王爱之如掌上明珠,为她废了王后,太子,搜罗天下丝帛,只因她喜欢听裂帛之音。可她并以此快乐。为博美人一笑,幽王竟做出烽火戏诸侯这等荒谬之事,亡国周朝,倾了天下,也未曾得到她的真心。未曾拉迈彼此的距离。

最遥远的距离,不是生与死的纠葛。

项羽陷入困境之时,虞姬怅然拔剑起舞,并歌曰:“汉兵已略地,四方楚歌声,大王意气尽,贱妾何聊生。”歌罢自刎,激项羽奋战之斗志。即使两人从此生死两相隔,心却靠紧在一起。这一美丽神话,感动后世千年,传为后世佳话。

最遥远的距离,不是未曾相识未曾深交。白居易浔阳江头送客,却听得终年不闻的琵琶声,偶遇琵琶女,竟互诉心事,听完琵琶女的遭遇,深叹道“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。两人未曾相识,却身处同境,感同身受。叹得一声:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”众人曾这样说:“与人相处,最大的距离莫过于迈在咫尺如天涯!”感慨动容之间,心的距离已经不远了。两颗互相猜忌,互相质疑,互相自私,互相抵触的心是最遥远的距离,不在于时间,地域,甚至是生死相隔,而是在于心与心的隔阂,只要两颗心紧紧相依,就不会感到任何阻碍,超越一切遥远的距离。

谈最遥远的距离 张姣

看花开花落,望云卷云舒,岁月的年轮不停息旋转,世界万物已被悄然改变。古有“嫦娥奔月”今有“蛟龙下海”,天地间没有什么不可逾越。即使是穿越空间的距离——梦想与现实,只要肯努力再遥远的距离也不是距离。

总是以为梦想离自己遥远,远的没有边界殊不知它就在身边。大多时候都在想关于梦想大多时间都在为梦想打基础但还是感觉它与现实有不可逾越的鸿沟,令人不知所措。

其实,不管多么遥远的梦想只要努力拼搏一定会慢慢靠近。梦想就如一条布满荆棘的山路,其中充满了未知的艰辛。如果信念坚定勇往直前,不管遇到多大的挫折都不放弃,相信不论前方的路多么曲折多么艰难总会走完全程到达目的地。反之如果前怕虎后怕狼,一遇到困难就退缩,梦想会越来越渺茫,成为离自己最遥远的距离。

从古至今,总有一些人是不幸的但通过努力改变现状达到了理想生活。巴西总统卢拉,他自幼父母亲病重,只上了5年小学便到街上擦皮鞋而后在洗染店当学徒,后来成为一家五金厂的正式工人。在此期间,他花四年时间自学车工课程。当他顺利成为车工时,却失去了一根手指。这段艰难的生活使卢拉后来常受到巴西上流社会的嘲讽和挖苦,但也使他从政生涯中拉近了和穷人的距离。在巴西政坛,卢拉一直被视为穷人的代言人。

2003年1月,卢拉入住总统府,成为巴西历史上第一个工人阶级出身的总统。然后,自宣誓就职后卢拉消失了,不停参加酒会,民众对卢拉的信心跌到谷底。直到2月他回总统府,宣布新的就业计划。他参加酒会是为了了解国情。一度有不少人对卢拉能否医治处于危机中,巴西经济表示怀疑,但在卢拉的领导下,巴西经济实现增长。他执政期间在消除贫困方面取得杰出成就。他从一个普通人到杰出的总统期间的艰险可想可知,距离可谓遥远,但最终他超越了距离实现了人生理想。

从平民到总统可以说是最遥远的距离,这么远的距离都能跨越还有什么不能办到。

只要想做敢做奋力做,不论梦想多远总能实现,再遥远的也会变得近在咫尺。

谈最遥远的距离 蔡斌

距离,非尺子可度也。实则,心与心之隔阂矣!

最遥远的距离,在数学家眼里,莫过于平行线,永远无法相交;最遥远的距离,在生物家眼里,非树与树之间的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依;在天文学家的眼里,不是树枝无法相依,而是相望的星星,却没有交汇的轨迹„„

然,在我的眼里,最遥远的距离,是人与人之间,不可以心心相印。

“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返!”荆柯秦之所以不成,就是因为心与心之间的隔阂。秦武阳生性愚钝,与荆柯心意不通,此乃其一;太子丹刺秦心切,责荆柯发之过迟,主仆心意不通,此乃其二;荆柯有所待,等的就是知音,心灵相通之人,未达,此乃其三。隔阂如此之深,刺秦焉成?这便是最遥远的距离。

“巍巍乎高山,汤汤乎流水”伯牙与仲子期就是知音。正因伯牙琴艺甚精,而仲子期会听,心与心之间没了隔阂,所以“高山流水”才广以流传。子期一死,伯牙摔琴道:“此琴只为知音而弹。

“卧看牵牛织女星。”牛郎织女隔银河相望,一年只会面一次,这是最遥远的距离吗?虽然牛郎织女一年只见面一次,但是他们用心搭建鹊桥,你想着我,我思着你,心与心之间已无隔阂,距离,又从何说起?

“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。”两人阴阳相隔,莫非这就是最遥远的距离?一句“他生未卜此生休!”如此决绝,距离恐早已不再是千万重!唐玄宗只一味贪恋杨玉环美色,江山与美人之间的选择,他可曾有半点犹豫,他不知杨玉环所思,杨玉环更不懂唐玄宗所想,隔阂如此之深,难免李商隐笑道“如何四季为天子,不及卢家有莫愁!”心与心之间的隔阂,便是最遥远的距离。(这个事例还要商榷)

“孔雀东南飞”之所以是一悲剧,也因如此。焦仲卿一再误会刘兰芝,不能心心相印,那两人岂不是相隔甚远,有了距离的爱情不会长久。

千里不算远,因为有心相连;

万里不算长,因为有情相依;

戴望舒的“乡愁”海峡之隔不远;王安石的“西出阳关无故人”不远;远的是“儿童相见不相识,笑问客从何处来”;远的是“知人知面不知心!”远的是“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期!”的相爱的人却不能相守的爱情。

世间最遥远的距离,莫过于心与心隔阂矣!

最遥远的距离 张汉

世界上最遥远的距离不是相隔千山万水不能相见,也不是隔着大海遥遥相望,更不是生离死别,而是心与心的距离。

泰戈尔说过:“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我站在你面前,而你却不知道我爱你”。为何你没有发现每次与你说话时我都会有些结巴,脸都会有些发红嘛?每当我与你说话时,总想把我的心与你的心拉进一步,但久而久之,我才发现,原来,世界上最遥远的距离就是我的心与你的心之间的距离。

随着年龄的增长,知识的增多,阅历的不断丰富,就像翅膀渐渐变硬的小鹰的我们开始对父母的说教充耳不闻甚至是反驳,而在父母们对我们苦口婆心的教导时,我们就大发脾气摔门而走,留下身后的父母独自惊愕和痛心的待在房里。我们的事情也不和父母说,而自己把自己的心事写在一个锁着的一个日记本里,再把日记本锁在抽屉里,不让父母看到。这时候,因为心灵的隔阂,我们便与父母产生一条很深很宽的鸿沟,我们自己待在这一边,父母待在另一边,虽然我们能彼此看到对方,但这两颗心之间的距离才是世界上最遥远的距离。

昔日的我们,同住集体宿舍,一起在那所学校,一起在那间教室渡过三年,一起去食堂打饭,一起疯闹,一起„„我们一起做了许多的事,我们就像亲兄弟一样。然而不知为什么,你变了,为何见面边招呼都不打,即使与你擦肩而过你也装作没看到一样,只有我与你打招呼时,你才会含含糊糊的答应一下,为什么?为什么你会变成这样?是什么原因,让昔日那个与我无话不谈的至亲朋友变成这样,与我形同陌路,对我视而不见,我们的心之间越拉越远,就变成了全世界最远的距离。

小鸡和小鹰同时被孵化出来,但它们有着不同的理想,小鸡只是一心寻找地上的碎米和小虫,而小鹰则一心向往蓝天,最后小鹰则通过不懈努力飞上天空俯视大地,而小鸡则站在大地上仰望天空,这两颗心的距离便是世界上最遥远的距离了。

猛然顿悟,世界上最遥远的距离原来就是心与心之间的距离。

谈最遥远的距离 朱晓川

记得泰戈尔说过:“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我站在你面前,你却不知道我爱你。”的确,这世上最远的距离莫过于心与心之间的距离了。

那一架“桥”

为什么十分亲密的情侣最后会分手?为什么相伴多年的夫妇会离婚?为什么他们不能够相守一辈子?我想:应该是心与心的距离吧!随着时间的迁移,两个人缺少了沟通,就会导致对方的猜疑与不信任,然后又不愿说出来,最终导致了分手,离婚的结果。

最遥远的距离莫过于他们之间的那一架“桥”了,两个心与心之间的“交流”逐渐拉远,最终产生了最遥远的距离。

那一条“沟”

因为出生的年代不同,社会背景不同,所以他们自己的思想,感受也往往不同。面对父母,有时候我们的很多想法总是被否定,渐渐的,竟不知该怎么面对。时间长了,心中的想法,自己的观点就不再与父母“分享”。表面上,点头赞同他们的想法,事实上,心里与他们唱着反调。

在父母爱的包围下,渐渐长大的我们,有了自已的思想,甚至与他们产生了很多的分歧,渐渐的我们与父母之间就有一条不可跨越的沟,子女与父母间那一条心灵的鸿沟就是最遥远的距离。

那一道“坎”

有时候,相伴多年的朋友最终会变得陌生,相约一辈子的闺密会变得形同陌路,手足情深的兄弟变得自相残杀。时常想:究竟是什么让他们能够发生如此大的变化。或许,这就是所谓的距离吧!

缺少了沟通,缺少了信任,缺少了最初的那份依赖,最终使他们心灵之间产生了一道不可跨越的心“坎“渐渐的,彼此越走越远。

最遥远的距离?我想:是朋友间的那道不可跨越的心“坎“吧!最遥远的距离是情侣间的那一架”心桥,最遥远的距离是父母与子女之间的那一条“洪沟”,最遥远的距离是朋友间的那道“心坎”。

最遥远的距离——是两个人心与心之间的距离。

我好想下场雨作文900字

初三作文

我好想下场雨

陈露

我好想下一场雨,下场可以洗刷隔阂的雨。——题记

还记得小的时候,每当下雨的时候,妈妈总会手撑一把油纸伞送我上学,接我放学。伞下的母女俩总是一路嬉笑,闲聊着生活中的快乐。印象里,雨总是淅淅沥沥的,而伞下洋溢的是幸福的味道。(细节一,记忆中的美好与现实对比)

自从我上了中学,功课增加了许多,我埋头在各种题海书山之中。而妈妈总是忙于参加各种开不完的会议,去应酬没玩没了的饭局。(从客观原因说起。)

我与妈妈产生了隔阂。

我们之间由甜甜蜜蜜无话不谈到现在说不了三句话就产生分歧。她总是埋怨我不体谅她,不理解她的辛苦;而我却认为她总是以工作为借口不把我放在眼里。有时为了工作,就随意地丢给我几个零花钱,让我应付一日三餐,却不肯多陪我几分钟,给我一点点关怀。

手里有了零花钱的我,因为自控能力比较差,养成了好逸恶劳的习惯,学习成绩也直线下滑。妈妈开始大声训斥我,埋怨我。而我总是默默流眼泪,我与妈妈之间的分歧越来越多。每次分歧过后,我照旧过着松散的生活,妈妈依然忙于她的工作!就这样,我与妈妈的感情越来越僵化。(从主观原因分析)

我不止一次地听到她和爸爸抱怨:“人家都说女儿是父母的贴心小棉袄,可她倒好,天天只知道玩,不仅不好好学习,而且从不懂得感恩、体谅大人,说她一句,她居然还振振有词!”

今天,我又是独自一人在家,我没像往常那样按照妈妈的要求写她布置的作业,而是翻开相册,一张一张看妈妈和我的照片。照片上的她笑靥如花,总是亲昵地抱着我„„

窗外,不知何事淅淅沥沥飘起了小雨,天空灰蒙蒙地。我推开窗户,雨水被风裹挟着打在窗前的芭蕉叶上。叶上沉积已久的灰尘顺着叶脉流下,逐渐逐渐地消失了。(细节二,雨水冲洗了灰尘,既是景语也是心语。)

“铃铃铃„„”电话响了。我跑过去。“喂,硕硕啊,下雨了,单位有点事,我回不去了。抽屉里有钱,拿去自己买点吃的吧。别忘了做作业!我挂了。”挂上电话,我又走到窗前,看到芭蕉叶恢复了往日的清新,一片一片闪亮着,晃动着我的眼。

我的心空荡荡地,拿了钱走出家门,抬头望着灰蒙蒙的天,我的心也灰蒙蒙的„„ 我好想下一场雨,下一场可以洗刷妈妈和我之间隔阂的雨!(盼雨水能冲洗去隔阂。借景抒情。)

我好想下场雨

陈露

我好想下一场雨,下场可以洗刷隔阂的雨。——题记

还记得小的时候,每当下雨的时候,妈妈总会手撑一把油纸伞送我上学,接我放学。伞下的母女俩总是一路嬉笑,闲聊着生活中的快乐。印象里,雨总是淅淅沥沥的,而伞下洋溢的是幸福的味道。(细节一,记忆中的美好与现实对比)

自从我上了中学,功课增加了许多,我埋头在各种题海书山之中。而妈妈总是忙于参加各种开不完的会议,去应酬没玩没了的饭局。(从客观原因说起。)

我与妈妈产生了隔阂。

我们之间由甜甜蜜蜜无话不谈到现在说不了三句话就产生分歧。她总是埋怨我不体谅她,不理解她的辛苦;而我却认为她总是以工作为借口不把我放在眼里。有时为了工作,就随意地丢给我几个零花钱,让我应付一日三餐,却不肯多陪我几分钟,给我一点点关怀。

手里有了零花钱的我,因为自控能力比较差,养成了好逸恶劳的习惯,学习成绩也直线下滑。妈妈开始大声训斥我,埋怨我。而我总是默默流眼泪,我与妈妈之间的分歧越来越多。每次分歧过后,我照旧过着松散的生活,妈妈依然忙于她的工作!就这样,我与妈妈的感情越来越僵化。(从主观原因分析)

我不止一次地听到她和爸爸抱怨:“人家都说女儿是父母的贴心小棉袄,可她倒好,天天只知道玩,不仅不好好学习,而且从不懂得感恩、体谅大人,说她一句,她居然还振振有词!”

今天,我又是独自一人在家,我没像往常那样按照妈妈的要求写她布置的作业,而是翻开相册,一张一张看妈妈和我的照片。照片上的她笑靥如花,总是亲昵地抱着我„„

窗外,不知何事淅淅沥沥飘起了小雨,天空灰蒙蒙地。我推开窗户,雨水被风裹挟着打在窗前的芭蕉叶上。叶上沉积已久的灰尘顺着叶脉流下,逐渐逐渐地消失了。(细节二,雨水冲洗了灰尘,既是景语也是心语。)

“铃铃铃„„”电话响了。我跑过去。“喂,硕硕啊,下雨了,单位有点事,我回不去了。抽屉里有钱,拿去自己买点吃的吧。别忘了做作业!我挂了。”挂上电话,我又走到窗前,看到芭蕉叶恢复了往日的清新,一片一片闪亮着,晃动着我的眼。

我的心空荡荡地,拿了钱走出家门,抬头望着灰蒙蒙的天,我的心也灰蒙蒙的„„ 我好想下一场雨,下一场可以洗刷妈妈和我之间隔阂的雨!(盼雨水能冲洗去隔阂。借景抒情。)

形容彼此关系的词语作文1200字

初二作文

亲密无间

【解释】间:缝隙。关系亲密,没有隔阂。形容十分亲密,没有任何隔阂。

【出处】《汉书·萧望之传赞》:“萧望之历位将相,藉师傅之恩,可谓亲昵亡间。及至谋泄隙开,谗邪构之,卒为便嬖宦竖所图,哀哉!”

倾盖如故

【解释】偶然结识的新朋友却像友谊深厚的旧故交一样。

【出处】汉·邹阳《狱中上书自明》:“语曰:‘白头如新,倾盖如故。’何则?知与不知也。”

心照神交

【解释】心照:心里了解;神交:忘形之交。心意投合,相知有素的友谊。

【出处】晋·潘岳《夏侯常侍诔》:“心照神交,惟我与子。”

刎颈之交

【解释】刎颈:割脖子;交:交情,友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。

【出处】《史记·廉蔺相如列传》:“卒相与欢,为刎颈之交。”

莫逆于心

【解释】心中没有抵触。指情感一致,心意相投。

【出处】先秦·庄周《庄子·大宗师》:“三人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友。”

亲密无间

【解释】间:缝隙。关系亲密,没有隔阂。形容十分亲密,没有任何隔阂。

【出处】《汉书·萧望之传赞》:“萧望之历位将相,藉师傅之恩,可谓亲昵亡间。及至谋泄隙开,谗邪构之,卒为便嬖宦竖所图,哀哉!”

不分彼此

【解释】彼:那,对方;此:这,我方。不分这个和那个。形容关系密切,交情深厚。

【出处】宋·陈亮《谢安比王导论》:“一切以大体弥缝之,号令无所变更,而任用不乏其人。”

手足之情

【解释】手足:比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

【出处】唐·李华《吊古战场文》:“谁无兄弟,如足如手。”宋·苏辙《为兄轼下狱上书》:“臣窃哀其志,不胜手足之情。”

双宿双飞

【解释】宿在一起,飞在一起。比喻相爱的男女形影不离。

【出处】宋·尤袤《全唐诗话》卷六:“眼想心思梦里惊,无人知我此时情。不如池上鸳鸯鸟,双宿双飞过一生。”

水乳交融

【解释】交融:融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

【出处】宋·释普济《五灯会元》卷十七:“致使玄黄不辨,水乳不分。”

同气连枝

【解释】比喻同胞的兄弟姐妹。

【出处】南朝梁·周兴嗣《千字文》:“孔怀兄弟,同气连枝。”

相知恨晚

【解释】相知:相互了解。认识太晚了。形容新交的朋友十分投合。

【出处】《史记·魏其武安侯列传》:“两人相引为重,其游如父子然。相得甚欢,无厌,恨相知晚也。”

相依为命

【解释】互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。

【出处】晋·李密《陈情表》:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相依为命。”

心心相印

【解释】心:心意,思想感情;印:符合。彼此的心意不用说出,就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

【出处】《六祖大师法宝坛经》:“吾传佛心印,安敢违于佛经。”《黄蘖传心法要》:“迦叶以来,以心印心,心心不异。”

形影不离

【解释】象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密,经常在一起。

【出处】清·纪昀《阅微草堂笔记》卷二:“青县农家少妇,性轻佻,随其夫操作,形影不离。”

一见如故

【解释】故:老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。

【出处】《左传·襄公二十九年》:“见子产,如旧相识。”

亲密无间

【解释】间:缝隙。关系亲密,没有隔阂。形容十分亲密,没有任何隔阂。

【出处】《汉书·萧望之传赞》:“萧望之历位将相,藉师傅之恩,可谓亲昵亡间。及至谋泄隙开,谗邪构之,卒为便嬖宦竖所图,哀哉!”

倾盖如故

【解释】偶然结识的新朋友却像友谊深厚的旧故交一样。

【出处】汉·邹阳《狱中上书自明》:“语曰:‘白头如新,倾盖如故。’何则?知与不知也。”

心照神交

【解释】心照:心里了解;神交:忘形之交。心意投合,相知有素的友谊。

【出处】晋·潘岳《夏侯常侍诔》:“心照神交,惟我与子。”

刎颈之交

【解释】刎颈:割脖子;交:交情,友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。

【出处】《史记·廉蔺相如列传》:“卒相与欢,为刎颈之交。”

莫逆于心

【解释】心中没有抵触。指情感一致,心意相投。

【出处】先秦·庄周《庄子·大宗师》:“三人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友。”

亲密无间

【解释】间:缝隙。关系亲密,没有隔阂。形容十分亲密,没有任何隔阂。

【出处】《汉书·萧望之传赞》:“萧望之历位将相,藉师傅之恩,可谓亲昵亡间。及至谋泄隙开,谗邪构之,卒为便嬖宦竖所图,哀哉!”

不分彼此

【解释】彼:那,对方;此:这,我方。不分这个和那个。形容关系密切,交情深厚。

【出处】宋·陈亮《谢安比王导论》:“一切以大体弥缝之,号令无所变更,而任用不乏其人。”

手足之情

【解释】手足:比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

【出处】唐·李华《吊古战场文》:“谁无兄弟,如足如手。”宋·苏辙《为兄轼下狱上书》:“臣窃哀其志,不胜手足之情。”

双宿双飞

【解释】宿在一起,飞在一起。比喻相爱的男女形影不离。

【出处】宋·尤袤《全唐诗话》卷六:“眼想心思梦里惊,无人知我此时情。不如池上鸳鸯鸟,双宿双飞过一生。”

水乳交融

【解释】交融:融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

【出处】宋·释普济《五灯会元》卷十七:“致使玄黄不辨,水乳不分。”

同气连枝

【解释】比喻同胞的兄弟姐妹。

【出处】南朝梁·周兴嗣《千字文》:“孔怀兄弟,同气连枝。”

相知恨晚

【解释】相知:相互了解。认识太晚了。形容新交的朋友十分投合。

【出处】《史记·魏其武安侯列传》:“两人相引为重,其游如父子然。相得甚欢,无厌,恨相知晚也。”

相依为命

【解释】互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。

【出处】晋·李密《陈情表》:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相依为命。”

心心相印

【解释】心:心意,思想感情;印:符合。彼此的心意不用说出,就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

【出处】《六祖大师法宝坛经》:“吾传佛心印,安敢违于佛经。”《黄蘖传心法要》:“迦叶以来,以心印心,心心不异。”

形影不离

【解释】象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密,经常在一起。

【出处】清·纪昀《阅微草堂笔记》卷二:“青县农家少妇,性轻佻,随其夫操作,形影不离。”

一见如故

【解释】故:老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。

【出处】《左传·襄公二十九年》:“见子产,如旧相识。”

那一刻,我很幸福1200字作文0字

初二作文

那一刻,我很幸福1200字爱,需要大声说出来。——题记我小时候,在4岁之前,对于我爸,是完全没有任何记忆的。后来,妈妈告诉我爸爸一直在遥远的地方工作,长大一点,我明白爸爸是驻其他国家的大使馆工作人员,是为国家工作呢!为此,我很骄傲,常常在小伙伴跟前说,我爸爸,是个很厉害很厉害的人呢!再后来,这份骄傲渐渐变成了一份自卑,一份愤怒。看着其他小伙伴幸福地在爸爸的怀中撒娇,我只能在一旁看着;看着其他小伙伴谈论着自己的爸爸,我却再也说不出类似“我爸爸很厉害”的话。终于有一天,爸爸回来了。我不屑地瞧着我的爸爸,原来就是这样,根本就不是我想象中的。爸爸来抱我,我却用力推开了他;晚上睡觉,我哭着喊着也不和爸爸睡再一个床上。我看到爸爸的脸色越来越难看,我知道,我和爸之间们已经有了一层深深的隔阂。这份隔阂,一直到我是一岁那年。又一次,我又一次与父亲大声而又激烈地争吵。我遗传了父亲的倔强,和他在一起,我们几乎天天吵架。吵着吵着。爸突然扬起他巨大的手要朝我的打去。我的声音停下来,爸的手也停下来。蓦然间我的泪就源源不断的落下来,止也止不住。爸却捂着头,头上的白发越发明显,我看到他们在微微颤动。这么长的时间,父亲虽然一直与我吵,却从未动手打过我。这一次,我真的害怕了,真的。静的吓人。父亲突然落泪了,他的泪落到了他的裤子上,打出一块深色的水迹,他哭得像一个孩子,我一时手无足措,因为我从来,从来没有见过一个大男人这样不坚强的落下了泪。“那4年,但对你来说,真的就那么重要吗?为什么?难道我和你之间的隔阂,真的这么深吗!你怎么,就体会不到,我对你的这份爱呢?”爸自言自语,我怔住了。难道,爸爸你一直默默地关心着我,爱护着我。我知道,在自己的身后,总有一双关心注视我的眼睛。原来,爸爸你,一直都这样,以一种深沉的方式,悄悄地爱着我,一直都。是女儿不对,是女儿,没有体会到爸爸你的一份爱。我轻轻的,拿起了一张餐巾纸,拭去了爸爸眼角的泪。惊愕,皱纹增加了那么多。爸惊奇的抬起了头,我说:“爸,别哭了,是女儿不对。”八年的隔阂,薄如蝉翼,一捅,就破了。爸抱起我,是的,小时候他从未抱起过我,这,应该算一种补偿吧。他抱着我旋转,一圈又一圈,一圈又一圈,恍惚间,我轻轻的在爸爸的耳边呢喃,爸,我爱你;恍惚间,我又回到了孩提时代。我笑了,是的,这一刻,我真幸福。„„四岁那年,我推开了你抱我的大手;五岁那年,我宁死不叫你一声“爸”;七岁那年,我第一次与你激烈的争执;十一岁那年,你抱起我,我笑了。爱,需要大声说出来。那些年,我们错过的拥抱——后记

那一刻,我很幸福1200字爱,需要大声说出来。——题记我小时候,在4岁之前,对于我爸,是完全没有任何记忆的。后来,妈妈告诉我爸爸一直在遥远的地方工作,长大一点,我明白爸爸是驻其他国家的大使馆工作人员,是为国家工作呢!为此,我很骄傲,常常在小伙伴跟前说,我爸爸,是个很厉害很厉害的人呢!再后来,这份骄傲渐渐变成了一份自卑,一份愤怒。看着其他小伙伴幸福地在爸爸的怀中撒娇,我只能在一旁看着;看着其他小伙伴谈论着自己的爸爸,我却再也说不出类似“我爸爸很厉害”的话。终于有一天,爸爸回来了。我不屑地瞧着我的爸爸,原来就是这样,根本就不是我想象中的。爸爸来抱我,我却用力推开了他;晚上睡觉,我哭着喊着也不和爸爸睡再一个床上。我看到爸爸的脸色越来越难看,我知道,我和爸之间们已经有了一层深深的隔阂。这份隔阂,一直到我是一岁那年。又一次,我又一次与父亲大声而又激烈地争吵。我遗传了父亲的倔强,和他在一起,我们几乎天天吵架。吵着吵着。爸突然扬起他巨大的手要朝我的打去。我的声音停下来,爸的手也停下来。蓦然间我的泪就源源不断的落下来,止也止不住。爸却捂着头,头上的白发越发明显,我看到他们在微微颤动。这么长的时间,父亲虽然一直与我吵,却从未动手打过我。这一次,我真的害怕了,真的。静的吓人。父亲突然落泪了,他的泪落到了他的裤子上,打出一块深色的水迹,他哭得像一个孩子,我一时手无足措,因为我从来,从来没有见过一个大男人这样不坚强的落下了泪。“那4年,但对你来说,真的就那么重要吗?为什么?难道我和你之间的隔阂,真的这么深吗!你怎么,就体会不到,我对你的这份爱呢?”爸自言自语,我怔住了。难道,爸爸你一直默默地关心着我,爱护着我。我知道,在自己的身后,总有一双关心注视我的眼睛。原来,爸爸你,一直都这样,以一种深沉的方式,悄悄地爱着我,一直都。是女儿不对,是女儿,没有体会到爸爸你的一份爱。我轻轻的,拿起了一张餐巾纸,拭去了爸爸眼角的泪。惊愕,皱纹增加了那么多。爸惊奇的抬起了头,我说:“爸,别哭了,是女儿不对。”八年的隔阂,薄如蝉翼,一捅,就破了。爸抱起我,是的,小时候他从未抱起过我,这,应该算一种补偿吧。他抱着我旋转,一圈又一圈,一圈又一圈,恍惚间,我轻轻的在爸爸的耳边呢喃,爸,我爱你;恍惚间,我又回到了孩提时代。我笑了,是的,这一刻,我真幸福。„„四岁那年,我推开了你抱我的大手;五岁那年,我宁死不叫你一声“爸”;七岁那年,我第一次与你激烈的争执;十一岁那年,你抱起我,我笑了。爱,需要大声说出来。那些年,我们错过的拥抱——后记

沟通作文400字

六年级作文

在生活里,每一个人都需要沟通,沟通让我们了解父母、老师、同学之间的事情。有很多的烦恼也是少沟通,有了误会。人与人就有隔阂。我以前也有过隔阂。

那是一个下午,我放学回家。因为过几天妈妈就生日了。我很快就做完功课,锁起门来,做我为妈妈准备的生日礼物。妈妈下班回来了,她发现我的门锁了,想看看我在做什么。就拿备份钥匙打开门,偷偷看了一眼,发现我不是在做作业,而是在做其他东西。她不管三七二十一,拿起我的东西丢进垃圾桶。然后很严厉地说:“快点做作业,不要玩。学习要好,才能上好初中,好高中!别一心想着玩!”她太不了解我了,我做什么,也不问清楚就把我的东西扔了。你知道我用了多少心血做成的布娃娃。

很明显,我和妈妈之间少了沟通,发生了误会。当妈妈知道事情的来龙去脉的时候,她也明白到沟通的重要性。大家慢慢沟通起来,所有的误会全部解开了,又恢复以前开心的时候。

这件事让我明白到沟通可以把隔阂解开,所以说沟通犹如人与人心灵之间的桥梁、索道,说的一点也没错。

在生活里,每一个人都需要沟通,沟通让我们了解父母、老师、同学之间的事情。有很多的烦恼也是少沟通,有了误会。人与人就有隔阂。我以前也有过隔阂。

那是一个下午,我放学回家。因为过几天妈妈就生日了。我很快就做完功课,锁起门来,做我为妈妈准备的生日礼物。妈妈下班回来了,她发现我的门锁了,想看看我在做什么。就拿备份钥匙打开门,偷偷看了一眼,发现我不是在做作业,而是在做其他东西。她不管三七二十一,拿起我的东西丢进垃圾桶。然后很严厉地说:“快点做作业,不要玩。学习要好,才能上好初中,好高中!别一心想着玩!”她太不了解我了,我做什么,也不问清楚就把我的东西扔了。你知道我用了多少心血做成的布娃娃。

很明显,我和妈妈之间少了沟通,发生了误会。当妈妈知道事情的来龙去脉的时候,她也明白到沟通的重要性。大家慢慢沟通起来,所有的误会全部解开了,又恢复以前开心的时候。

这件事让我明白到沟通可以把隔阂解开,所以说沟通犹如人与人心灵之间的桥梁、索道,说的一点也没错。

因误会所产生的"美丽"作文500字

初一作文

一天早晨,一个小女孩在一个早点摊上买了几样早点,刚坐在餐桌前,突然发现有一样早点没拿。

他回去取,有重返餐桌。然而他却看见“自己的座位”上正坐着一位外国老太,并吃着她买的早点。但她不知道的是,那并不是他的那一份。

一种愤怒之情不由得在她心头然起,可又想了想:也许那个外国老奶奶太穷了,太饿了。算了吧,就让她吃吧。不过,不能让他把我买的早点全给吃了。

小姑娘便装作若无其事的样子,与外国老太同桌,面对面坐下,拿起了筷子和汤勺,不声不响的吃了起来。

就这样,一份早点同时被两个人吃着。你一口,我一口。两个人互相看着,默默无语。

过了一会儿,早点吃完了,俩人都站起身来,小姑娘友好地说

外国老太热情地回答。他显得十分愉快,感到特别欣慰。因为他自认为今天帮助了一个可怜的小姑娘。外国老太走后,小姑娘才发现:在旁边的一张餐桌上,放着一份无人吃的早餐,正是他自己的那一份。

生活就是这样纷繁复杂,人与人之间的误会、隔阂,乃至怨恨等等,时常都会发生。只要心地善良、互谅互让,误会、隔阂,怨恨也会变成令人感动和怀念的往事。还会因误会、隔阂、怨恨所产生"美丽".

一天早晨,一个小女孩在一个早点摊上买了几样早点,刚坐在餐桌前,突然发现有一样早点没拿。

他回去取,有重返餐桌。然而他却看见“自己的座位”上正坐着一位外国老太,并吃着她买的早点。但她不知道的是,那并不是他的那一份。

一种愤怒之情不由得在她心头然起,可又想了想:也许那个外国老奶奶太穷了,太饿了。算了吧,就让她吃吧。不过,不能让他把我买的早点全给吃了。

小姑娘便装作若无其事的样子,与外国老太同桌,面对面坐下,拿起了筷子和汤勺,不声不响的吃了起来。

就这样,一份早点同时被两个人吃着。你一口,我一口。两个人互相看着,默默无语。

过了一会儿,早点吃完了,俩人都站起身来,小姑娘友好地说

外国老太热情地回答。他显得十分愉快,感到特别欣慰。因为他自认为今天帮助了一个可怜的小姑娘。外国老太走后,小姑娘才发现:在旁边的一张餐桌上,放着一份无人吃的早餐,正是他自己的那一份。

生活就是这样纷繁复杂,人与人之间的误会、隔阂,乃至怨恨等等,时常都会发生。只要心地善良、互谅互让,误会、隔阂,怨恨也会变成令人感动和怀念的往事。还会因误会、隔阂、怨恨所产生"美丽".

读[山羊不吃天堂草]有感作文600字

六年级作文

读《山羊不吃天堂草》有感

于偶然,我从图书馆的的书架上拿下了这本《山羊不吃天堂草》,很快,书中的故事情节就深深地吸引了我。

明子是一个极富个性的孩子。因为生活所迫,他与同村的黑罐一起,跟随自己的师傅——三和尚,到一个大城市里一边学习木匠手艺,一边打工挣钱。凭借着自己过人的聪明才智,他很快就掌握了手艺。但是,他似乎永远无法理解城里人的冷漠,永远无法融入这个世界„„

这是一本通俗易懂却又耐人寻味的少年小说。但读着读着,一个个疑问却浮上了我的心头:为什么书中那些“清高”的城里人会如此自私且又不近人情?为什么书中那些“清高”的城里人只向钱看?„„我不禁联想起了前阵子闹得沸沸扬扬的“老人摔跤,却又无人敢扶”的事件。一位老人摔跤后,过路人因为害怕老人反咬自己一口,就不敢上前救助。这令我十分疑惑。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,有如此优良传统,那几位“优秀”的中华儿女竟然不上前救助?!这不是玷污了我们中华儿女的名声了吗?见到这一切,有些人大声疾呼:“这究竟是怎么了?为什么我们这个社会会变得如此冷漠、缺少关爱?”答案其实很简单,是人与人之间的冷漠,是人与人之间的隔阂造成的。冷漠和隔阂就像一层纱,就像一层膜,隔断了人与人之间的热情,让这个世界变得如此冷漠、缺少关爱。 病痛并不可怕,可怕的是人人与人之间的冷漠和隔阂。只要消除了它们,我相信,这个世界才会变得更美好!

广济中心小学实验校区六年级:胡睿雄

读《山羊不吃天堂草》有感

于偶然,我从图书馆的的书架上拿下了这本《山羊不吃天堂草》,很快,书中的故事情节就深深地吸引了我。

明子是一个极富个性的孩子。因为生活所迫,他与同村的黑罐一起,跟随自己的师傅——三和尚,到一个大城市里一边学习木匠手艺,一边打工挣钱。凭借着自己过人的聪明才智,他很快就掌握了手艺。但是,他似乎永远无法理解城里人的冷漠,永远无法融入这个世界„„

这是一本通俗易懂却又耐人寻味的少年小说。但读着读着,一个个疑问却浮上了我的心头:为什么书中那些“清高”的城里人会如此自私且又不近人情?为什么书中那些“清高”的城里人只向钱看?„„我不禁联想起了前阵子闹得沸沸扬扬的“老人摔跤,却又无人敢扶”的事件。一位老人摔跤后,过路人因为害怕老人反咬自己一口,就不敢上前救助。这令我十分疑惑。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,有如此优良传统,那几位“优秀”的中华儿女竟然不上前救助?!这不是玷污了我们中华儿女的名声了吗?见到这一切,有些人大声疾呼:“这究竟是怎么了?为什么我们这个社会会变得如此冷漠、缺少关爱?”答案其实很简单,是人与人之间的冷漠,是人与人之间的隔阂造成的。冷漠和隔阂就像一层纱,就像一层膜,隔断了人与人之间的热情,让这个世界变得如此冷漠、缺少关爱。 病痛并不可怕,可怕的是人人与人之间的冷漠和隔阂。只要消除了它们,我相信,这个世界才会变得更美好!

广济中心小学实验校区六年级:胡睿雄

读[山羊不吃天堂草]有感作文600字

六年级作文

读《山羊不吃天堂草》有感

于偶然,我从图书馆的的书架上拿下了这本《山羊不吃天堂草》,很快,书中的故事情节就深深地吸引了我。

明子是一个极富个性的孩子。因为生活所迫,他与同村的黑罐一起,跟随自己的师傅三和尚,到一个大城市里一边学习木匠手艺,一边打工挣钱。凭借着自己过人的聪明才智,他很快就掌握了手艺。但是,他似乎永远无法理解城里人的冷漠,永远无法融入这个世界

这是一本通俗易懂却又耐人寻味的少年小说。但读着读着,一个个疑问却浮上了我的心头:为什么书中那些清高的城里人会如此自私且又不近人情?为什么书中那些清高的城里人只向钱看?我不禁联想起了前阵子闹得沸沸扬扬的老人摔跤,却又无人敢扶的事件。一位老人摔跤后,过路人因为害怕老人反咬自己一口,就不敢上前救助。这令我十分疑惑。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,有如此优良传统,那几位优秀的中华儿女竟然不上前救助?!这不是玷污了我们中华儿女的名声了吗?见到这一切,有些人大声疾呼:这究竟是怎么了?为什么我们这个社会会变得如此冷漠、缺少关爱?答案其实很简单,是人与人之间的冷漠,是人与人之间的隔阂造成的。冷漠和隔阂就像一层纱,就像一层膜,隔断了人与人之间的热情,让这个世界变得如此冷漠、缺少关爱。

病痛并不可怕,可怕的是人人与人之间的冷漠和隔阂。只要消除了它们,我相信,这个世界才会变得更美好!

广济中心小学实验校区六年级:胡睿雄

读《山羊不吃天堂草》有感

于偶然,我从图书馆的的书架上拿下了这本《山羊不吃天堂草》,很快,书中的故事情节就深深地吸引了我。

明子是一个极富个性的孩子。因为生活所迫,他与同村的黑罐一起,跟随自己的师傅三和尚,到一个大城市里一边学习木匠手艺,一边打工挣钱。凭借着自己过人的聪明才智,他很快就掌握了手艺。但是,他似乎永远无法理解城里人的冷漠,永远无法融入这个世界

这是一本通俗易懂却又耐人寻味的少年小说。但读着读着,一个个疑问却浮上了我的心头:为什么书中那些清高的城里人会如此自私且又不近人情?为什么书中那些清高的城里人只向钱看?我不禁联想起了前阵子闹得沸沸扬扬的老人摔跤,却又无人敢扶的事件。一位老人摔跤后,过路人因为害怕老人反咬自己一口,就不敢上前救助。这令我十分疑惑。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,有如此优良传统,那几位优秀的中华儿女竟然不上前救助?!这不是玷污了我们中华儿女的名声了吗?见到这一切,有些人大声疾呼:这究竟是怎么了?为什么我们这个社会会变得如此冷漠、缺少关爱?答案其实很简单,是人与人之间的冷漠,是人与人之间的隔阂造成的。冷漠和隔阂就像一层纱,就像一层膜,隔断了人与人之间的热情,让这个世界变得如此冷漠、缺少关爱。

病痛并不可怕,可怕的是人人与人之间的冷漠和隔阂。只要消除了它们,我相信,这个世界才会变得更美好!

广济中心小学实验校区六年级:胡睿雄

为自己打开那扇门作文900字

高三作文

我的房间和父亲的卧室只相隔一道门。在很长一段时间内,我从未主动打开过那扇门,因为我和父亲的共同语言实在是少昨可怜,而心与心的距离,也是远得好像没有边际。对此,我固执地认为,这就是代沟的表现形式。 那是前几天,班里开了一个班会,主题是如何消除两代人之间的隔阂。主题并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难,我可不愿意去问究竟怎么样做,可作为班干部,又不允许我了了完事。 回家之后,正赶上开饭时间,一家三口坐在一起。我试着张了几次嘴可一想到每次不欢而散,到嘴边的话又话生生地吞回去。 说起来都不是什么大事,有时我也感到不可理解,自己为什么为向老爸表白班会的主题呢。而故意折磨自己呢? 今天拖明天,明天拖后天,眼看离交报告的日期快要到了,我脑海里还是那些与父亲争吵的画面,父亲的房门伸手可及,几次站在门前,却没勇气去敲开那道门。门的那边,也不知道父亲在做什么,我的心思也不知道父亲的没有注意到? 第二天,由于高年级的人要借教室一用,于是提前放学回家。路过菜市场,偶然看见父母在买菜,还没等我上前去,就听见他们在争论,“这个黑木耳孩子不喜欢吃,而且太贵了,就不用买了”。“不行,报纸上说,黑木耳含胡萝卜素多营养又高,一定要买”。父亲肯切地说服妈妈…… 原来父亲不在乎我听喜不喜欢吃,只在意营养。我突然有一种冲动的感觉,想去抱一下老爸。 晚上,我破例推开老爸的房门,和老爸谈了很多话,关于两代人之间的隔阂。他是这样说的“两代人之间需要互相了解……” 后来我顺利完成那篇报告,原来人与人之间,通常需要为自己打开那扇门。 点评: 这是一篇道理蕴含深刻,情感极其深厚,表达极为婉转,语言实为生动,明的如话好的家庭故事。全文以心理刻画,多占篇幅,从记叙中,得到故事在发展。在极其复杂的心理压力下,也在“那篇报告”的压力下,终于提高了勇气,敲开了爸爸的房门,只要用“了解”的金钥匙,便可为自己打开那扇“隔阂”的门。

我的房间和父亲的卧室只相隔一道门。在很长一段时间内,我从未主动打开过那扇门,因为我和父亲的共同语言实在是少昨可怜,而心与心的距离,也是远得好像没有边际。对此,我固执地认为,这就是代沟的表现形式。 那是前几天,班里开了一个班会,主题是如何消除两代人之间的隔阂。主题并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难,我可不愿意去问究竟怎么样做,可作为班干部,又不允许我了了完事。 回家之后,正赶上开饭时间,一家三口坐在一起。我试着张了几次嘴可一想到每次不欢而散,到嘴边的话又话生生地吞回去。 说起来都不是什么大事,有时我也感到不可理解,自己为什么为向老爸表白班会的主题呢。而故意折磨自己呢? 今天拖明天,明天拖后天,眼看离交报告的日期快要到了,我脑海里还是那些与父亲争吵的画面,父亲的房门伸手可及,几次站在门前,却没勇气去敲开那道门。门的那边,也不知道父亲在做什么,我的心思也不知道父亲的没有注意到? 第二天,由于高年级的人要借教室一用,于是提前放学回家。路过菜市场,偶然看见父母在买菜,还没等我上前去,就听见他们在争论,“这个黑木耳孩子不喜欢吃,而且太贵了,就不用买了”。“不行,报纸上说,黑木耳含胡萝卜素多营养又高,一定要买”。父亲肯切地说服妈妈…… 原来父亲不在乎我听喜不喜欢吃,只在意营养。我突然有一种冲动的感觉,想去抱一下老爸。 晚上,我破例推开老爸的房门,和老爸谈了很多话,关于两代人之间的隔阂。他是这样说的“两代人之间需要互相了解……” 后来我顺利完成那篇报告,原来人与人之间,通常需要为自己打开那扇门。 点评: 这是一篇道理蕴含深刻,情感极其深厚,表达极为婉转,语言实为生动,明的如话好的家庭故事。全文以心理刻画,多占篇幅,从记叙中,得到故事在发展。在极其复杂的心理压力下,也在“那篇报告”的压力下,终于提高了勇气,敲开了爸爸的房门,只要用“了解”的金钥匙,便可为自己打开那扇“隔阂”的门。

我爱我家 作文教学教案作文900字

三年级作文

《我爱我家》作文教学设计

教学目的:

1、学生学会写家里的日常生活,表现家庭生活中有意思

或者有意义的内容;

2、叙事具体,能用上动作描写和语言描写,在此基础上

尽可能运用神态描写和心理描写;

3、写做有真情实感。

教学重难点:学会运用描写写清楚细节和精彩的瞬间,有真情实感。

一、导入新课,弄清要求。

1、播放《家有儿女》的视频,谁能说说接下来发生了什么事情?其实我们生活中,每天都在上演《家有儿女》这样的镜头,我们为什么不把那美丽的瞬间记录下来呢?

2、出示作文题目要求:

家是温馨的港湾,家中充满着欢乐和幸福,家中洋溢着浓浓的亲情,当然,在与家人朝夕相处的日子里,有爱 的抚慰,有乐的欢欣,也难免产生争吵、隔阂(hé)和误会。想写什么事就写什么事。写好后念给家人听,让家人分享你成功的快乐。

3、让学生思考隔阂是什么意思?

教师:隔阂就是想法不一样,彼此情意不通,思想有距离。然后让学生思考:本次习作要求写什么?

4教师根据学生的回答板书如下:

你-------一件事------家人 (喜、怒、哀、乐)

二、引导写作,教给方法

出示片段一:一只老鼠跑进客厅,我和爸爸一起用扫把把它打死了。 让学生体会到没有把打老鼠的过程写出来,进而引导学生进行动作描写和神态描写。学生根据自己的理解来填,教师适当点评,生生互评。

出示片段二:我和几个小伙伴在玩羽毛球,妈妈叫我去切菜,我不情愿地去了,后来我的手指被切了好大一块,我假装没事,因为我害怕妈妈骂我,没有想到妈妈不但没有责备我还给我包扎。引导学生思考,虽然写清楚了过程,但是不够生动,进而引导学生进行语言描写和心理描写。学生根据自己的理解来填,教师适当点评,生生互评。

三、讨论、创作、点评、总结

1、讨论:你打算写一件关于你和你家人之间发生的什么事情?(有意义或有趣)重点说说这件事情的经过。汇报时,教师注重引导学生从叙事的六个要素来说一说。

2、创作围绕你所选择事情,写一个片段,运用动作、语言、神态、心理描写,教师巡视指导。

3、展示学生作品,师生互相交流,开启多元评价。

一、教师点评;

二、生生互评。

4、总结如何写好这次作文?

板书设计:

你-------一件事------家人

(喜、怒、哀、乐)

《我爱我家》作文教学设计

教学目的:

1、学生学会写家里的日常生活,表现家庭生活中有意思

或者有意义的内容;

2、叙事具体,能用上动作描写和语言描写,在此基础上

尽可能运用神态描写和心理描写;

3、写做有真情实感。

教学重难点:学会运用描写写清楚细节和精彩的瞬间,有真情实感。

一、导入新课,弄清要求。

1、播放《家有儿女》的视频,谁能说说接下来发生了什么事情?其实我们生活中,每天都在上演《家有儿女》这样的镜头,我们为什么不把那美丽的瞬间记录下来呢?

2、出示作文题目要求:

家是温馨的港湾,家中充满着欢乐和幸福,家中洋溢着浓浓的亲情,当然,在与家人朝夕相处的日子里,有爱 的抚慰,有乐的欢欣,也难免产生争吵、隔阂(hé)和误会。想写什么事就写什么事。写好后念给家人听,让家人分享你成功的快乐。

3、让学生思考隔阂是什么意思?

教师:隔阂就是想法不一样,彼此情意不通,思想有距离。然后让学生思考:本次习作要求写什么?

4教师根据学生的回答板书如下:

你-------一件事------家人 (喜、怒、哀、乐)

二、引导写作,教给方法

出示片段一:一只老鼠跑进客厅,我和爸爸一起用扫把把它打死了。 让学生体会到没有把打老鼠的过程写出来,进而引导学生进行动作描写和神态描写。学生根据自己的理解来填,教师适当点评,生生互评。

出示片段二:我和几个小伙伴在玩羽毛球,妈妈叫我去切菜,我不情愿地去了,后来我的手指被切了好大一块,我假装没事,因为我害怕妈妈骂我,没有想到妈妈不但没有责备我还给我包扎。引导学生思考,虽然写清楚了过程,但是不够生动,进而引导学生进行语言描写和心理描写。学生根据自己的理解来填,教师适当点评,生生互评。

三、讨论、创作、点评、总结

1、讨论:你打算写一件关于你和你家人之间发生的什么事情?(有意义或有趣)重点说说这件事情的经过。汇报时,教师注重引导学生从叙事的六个要素来说一说。

2、创作围绕你所选择事情,写一个片段,运用动作、语言、神态、心理描写,教师巡视指导。

3、展示学生作品,师生互相交流,开启多元评价。

一、教师点评;

二、生生互评。

4、总结如何写好这次作文?

板书设计:

你-------一件事------家人

(喜、怒、哀、乐)

90后的我们作文900字

初一作文

——不一样的我们,不一样的人生,不一样的世界

90后,这是一个代名词,它代表着我们90后的新一代。

90后的我们,总是向往,神秘,幻想,惊奇,搞怪,无厘头。

90后的我们,讨厌束缚,规矩,封建,压力,啰嗦。

90后的我们,对世界有着不同的看法,新奇的一切总是吸引着我们的眼球,面对外面的世界,我们总是充满向往,向往着那充满神秘色彩的世界。一花一草,一车一房,都不再是静止的,而是灵活的,流动的,有着音符般表动的旋律的。外面的世界就像巨大的磁场,想要把我们吸附过去,而我们也心甘情愿的过去。

90后的我们,对事情总会有奇怪的解决方法,我们不拘束于前人的方法,我们总是和创新待在一起,但这并不代表着我们不会成功,有时候我们的成果比前人要好得多。每一个新奇的办法都是出自我们之手,不同的解决方法总是会有不同的结果,但结果总是一次比一次好。

90后的我们,有着古灵精怪的性格,或让人捉摸不透,或让人目瞪口呆,我们的性格有时候连我们自己都很奇怪。我们可爱堪比洋娃娃,我们活泼堪比喜洋洋,我们天真堪比刚出生的孩子,我们忧郁堪比偶像剧的演员……我们每个人的性格都大不相同,种种性格汇聚成了我们90后的独一无二。

90后的我们,内心好像一个巨大的包袱,永远都有心事在里面,有一些不适合我们考虑的事情在里面,我们不喜欢沉重的心情,但现实把我们逼成了这样。小时候,爸爸妈妈不是吵架就是让我们独自面对四周的墙壁,我们讨厌这个,它本不应该属于我们,可我们不得不接受它,一次又一次,让我们变得和家人有了隔阂,那隔阂是寂寞与孤独酿造的。长大了,上了小学,面对的是老师与家长的压力和处处存在的竞争,这就像是黑暗,笼罩在我们童年的上空,从此,我们便走上了一条充满竞争与胜败的不归路。现在,我们的内心变得好压抑好沉重,这是为什们呢?或许是心中的秘密越来越多,或许是与大人的隔阂越来越大……

90后的我们,是新世纪的接班人,因为我们敢于创新,有着不一样的思维,更重要的是我们有太多的“不一样”!

90后的我们,是不一样的,是独具特色的!

90后的我们,有不一样的一切!

——不一样的我们,不一样的人生,不一样的世界

90后,这是一个代名词,它代表着我们90后的新一代。

90后的我们,总是向往,神秘,幻想,惊奇,搞怪,无厘头。

90后的我们,讨厌束缚,规矩,封建,压力,啰嗦。

90后的我们,对世界有着不同的看法,新奇的一切总是吸引着我们的眼球,面对外面的世界,我们总是充满向往,向往着那充满神秘色彩的世界。一花一草,一车一房,都不再是静止的,而是灵活的,流动的,有着音符般表动的旋律的。外面的世界就像巨大的磁场,想要把我们吸附过去,而我们也心甘情愿的过去。

90后的我们,对事情总会有奇怪的解决方法,我们不拘束于前人的方法,我们总是和创新待在一起,但这并不代表着我们不会成功,有时候我们的成果比前人要好得多。每一个新奇的办法都是出自我们之手,不同的解决方法总是会有不同的结果,但结果总是一次比一次好。

90后的我们,有着古灵精怪的性格,或让人捉摸不透,或让人目瞪口呆,我们的性格有时候连我们自己都很奇怪。我们可爱堪比洋娃娃,我们活泼堪比喜洋洋,我们天真堪比刚出生的孩子,我们忧郁堪比偶像剧的演员……我们每个人的性格都大不相同,种种性格汇聚成了我们90后的独一无二。

90后的我们,内心好像一个巨大的包袱,永远都有心事在里面,有一些不适合我们考虑的事情在里面,我们不喜欢沉重的心情,但现实把我们逼成了这样。小时候,爸爸妈妈不是吵架就是让我们独自面对四周的墙壁,我们讨厌这个,它本不应该属于我们,可我们不得不接受它,一次又一次,让我们变得和家人有了隔阂,那隔阂是寂寞与孤独酿造的。长大了,上了小学,面对的是老师与家长的压力和处处存在的竞争,这就像是黑暗,笼罩在我们童年的上空,从此,我们便走上了一条充满竞争与胜败的不归路。现在,我们的内心变得好压抑好沉重,这是为什们呢?或许是心中的秘密越来越多,或许是与大人的隔阂越来越大……

90后的我们,是新世纪的接班人,因为我们敢于创新,有着不一样的思维,更重要的是我们有太多的“不一样”!

90后的我们,是不一样的,是独具特色的!

90后的我们,有不一样的一切!

呐,友谊作文1200字

初三作文

盒子

怎样来说这些友谊呢?

Part

1

我知道,那是一个善良的孩子。

有着个性的孩子。

颜。

可那一天,她被几十个女生打了。

脸肿地不成样了。每人一个巴掌。

这不是风,是刻骨铭心。

事后问她,为什么没有还手,她说:“因为她们是我的朋友。下不来手。她们很坏了……”

有些伤心似地。

朋友,我不明白。我不知道她们之间的隔阂。

校园里,暴力可能只因为小事,可是如此纯洁的友谊,竞也沾上了血淋淋。

呐,友谊。是那么多误解。

Part

2

放学回家,似乎看见了恐怖。

一个女生,涨着红红的脸,再往后看,是一条血淋淋的手。千万不要我在开玩笑,因为我是亲眼看见。

后来才知道,她叫灵,别班的一个女孩子,没有个幸福的家庭。

朋友还说:“又是个自残一族。”

才知道原来在灵的班,自残已经成风。

我有点吃惊,又想起那条血淋淋的手,该多疼。

花季的生命,怎么能自己任由践踏。

第二天再看见她,手上裹上了纱布。两旁站着的是灵的朋友。她的脸没有那么红了,还仿佛在笑,笑得很灿烂。我的担心打消了。或许是身边的朋友,唤起了她对生命的美好认知。

呐,友谊。如此大的力量。

Part

3

同桌颖突然和说她很害怕,昨天和朋友的对话,让她全身发抖。

她说起她之前的朋友,全部都变坏了,糟糕了。

她好想哭,反复说为什么我一走,他们就变成这个样子,我不要。

我反复安慰,并加以启迪。

她有点彻悟的感觉,是呀,会变好的。可还是担心。

呐,友谊。彼此牵挂。

Part

4

体育课,加速跑。

一声开始,就开跑了。

突然,一个身影落下了队伍。跌倒的是一个女生,我可以确定。

全身都滚在那漫起的黄沙中。

立刻,便有许多女生跑去扶他。这次跌倒好像很严重,她痛楚地流了眼泪,这个从不哭的小孩。

全身都擦伤了。

我更加看到,这个女生是兰若。

兰若真的不令人喜欢,连我都那么觉得,甚至是全班女生的仇视对象。原因可能谁也说不出来。

不是他太耀眼,她太爱显了,这样的人是很让人厌恶吧。或许不是她的错。

常冷嘲热讽她的那个女生竟然是最先跑去扶她的,这倒令我觉得惊讶。

女生的战争,不会明白的。

抚慰的话,动作,担心的神态。伴着兰若一声声的呻吟。好像此刻隔阂不再存在。

呐,友谊!她们不是朋友,甚至是敌人,仇视的的对象。她们却放下了。在她受伤的时候,跑去救她的,是这些“朋友”

呐,友谊,让我感动。

本是为她们这种紧张的关系感动震惊和害怕,而现在已烟消云散了。

校园里,我们都是善良的孩子。

虽然在校园里,看到很多不和谐的事件,打打抢抢,这件事,却让我感到温暖。呐,友谊,多么神奇的东西,可以让隔阂尽散。

盒子

怎样来说这些友谊呢?

Part

1

我知道,那是一个善良的孩子。

有着个性的孩子。

颜。

可那一天,她被几十个女生打了。

脸肿地不成样了。每人一个巴掌。

这不是风,是刻骨铭心。

事后问她,为什么没有还手,她说:“因为她们是我的朋友。下不来手。她们很坏了……”

有些伤心似地。

朋友,我不明白。我不知道她们之间的隔阂。

校园里,暴力可能只因为小事,可是如此纯洁的友谊,竞也沾上了血淋淋。

呐,友谊。是那么多误解。

Part

2

放学回家,似乎看见了恐怖。

一个女生,涨着红红的脸,再往后看,是一条血淋淋的手。千万不要我在开玩笑,因为我是亲眼看见。

后来才知道,她叫灵,别班的一个女孩子,没有个幸福的家庭。

朋友还说:“又是个自残一族。”

才知道原来在灵的班,自残已经成风。

我有点吃惊,又想起那条血淋淋的手,该多疼。

花季的生命,怎么能自己任由践踏。

第二天再看见她,手上裹上了纱布。两旁站着的是灵的朋友。她的脸没有那么红了,还仿佛在笑,笑得很灿烂。我的担心打消了。或许是身边的朋友,唤起了她对生命的美好认知。

呐,友谊。如此大的力量。

Part

3

同桌颖突然和说她很害怕,昨天和朋友的对话,让她全身发抖。

她说起她之前的朋友,全部都变坏了,糟糕了。

她好想哭,反复说为什么我一走,他们就变成这个样子,我不要。

我反复安慰,并加以启迪。

她有点彻悟的感觉,是呀,会变好的。可还是担心。

呐,友谊。彼此牵挂。

Part

4

体育课,加速跑。

一声开始,就开跑了。

突然,一个身影落下了队伍。跌倒的是一个女生,我可以确定。

全身都滚在那漫起的黄沙中。

立刻,便有许多女生跑去扶他。这次跌倒好像很严重,她痛楚地流了眼泪,这个从不哭的小孩。

全身都擦伤了。

我更加看到,这个女生是兰若。

兰若真的不令人喜欢,连我都那么觉得,甚至是全班女生的仇视对象。原因可能谁也说不出来。

不是他太耀眼,她太爱显了,这样的人是很让人厌恶吧。或许不是她的错。

常冷嘲热讽她的那个女生竟然是最先跑去扶她的,这倒令我觉得惊讶。

女生的战争,不会明白的。

抚慰的话,动作,担心的神态。伴着兰若一声声的呻吟。好像此刻隔阂不再存在。

呐,友谊!她们不是朋友,甚至是敌人,仇视的的对象。她们却放下了。在她受伤的时候,跑去救她的,是这些“朋友”

呐,友谊,让我感动。

本是为她们这种紧张的关系感动震惊和害怕,而现在已烟消云散了。

校园里,我们都是善良的孩子。

虽然在校园里,看到很多不和谐的事件,打打抢抢,这件事,却让我感到温暖。呐,友谊,多么神奇的东西,可以让隔阂尽散。

消逝的记忆作文1100字

初三作文

无意中,翻到了小学是和萌一起照的大头贴和小学毕业照,看着大头贴,看着萌,看着毕业照,看在和我周围那一张张陌生而又熟悉的脸,我哭了,哭的好惨。或许是觉得童年是幸福的,九年级是残酷的,或许是终于明白了朋友的重要地位吧,我想,可能后者的可能性更大一些。

大头贴中,我和萌,每张都亲密无间,脸上满是高兴,愉快,我们之间丝毫没有隔阂。毕业照,和冬冬手拉着手,她也是我的好朋友呢。眼光扫到每个同学的脸上,回忆着和他们相处的点点滴滴,才发现,小学时在我眼中无论多么调皮捣蛋的同学,原来也是值得我用心来回忆的,可能,人们都是失去了,才知道珍惜吧。。当然还有,萌,时我的闺蜜。我们喜欢穿同样的衣服,喜欢穿着同样的衣服逛街,喜欢一起逛时旁人的“回头率”……可是,那都只是回忆,回忆,都只是过去,过去,总是很美好的……

“人越成长,越觉得孤单……”最爱听周笔畅的《笔记》,每次听到熟悉的旋律,都会发觉离开了萌,自己真的好孤单。过去,和萌相处的一切都成为泡影,或许,永远也不会回到过去那样了,虽然偶尔还和她一起走路,可是,之间,好象总有隔阂。

星期五下午和小朱聊天的时候,不经意打出“没安全感”,我在那一刹那,吃惊了,朋友对我真的重要吗?当然,非常重要!或许我在老师父母甚至是没有交集的同学眼里一直都是乖乖女,所以,我的学校生活还比较顺利,即使犯错,老师也会从轻处理,或许就是这从轻处理,使原本在陌生人面前羞怯的我更加羞怯,以至于不自在,所以,朋友在我心中是最最最最重要的。

好想回到小学,好想回到那一群人里边,我不想在九年级学了,真的不想学了,上课认真听讲,下课认真写作业,晚上回寝认真复习……。我累了,真的好累,好累,同学的竞争,父母老师的期望,自己的理想,种种压力压的我死去活来,好想萌还在我身边,好想小朱也在五班,他们,都是可以陪我聊会天,听我发会牢骚的死党,我不敢奢求他们都在,可是,至少放在我身边一个呀。。好想胡爷爷撤消考试,好想学校局部地震,而同学老师又都没在学校,好想没有英文,好象没有中国那几千年的历史……明知道一切都是不可能的,还要安慰自己,莫念:学习好了,将来也会很快乐的,可是,生活快乐和学习真的成正比吗?

萌,每次周五离校,听你在一班多么高兴,多么快乐,这时候,我就好纠结,因为你快乐,所以我快乐,因为这不是我们共同的快乐,所以,我,伤感。。

现在,我觉得好自卑,学习,屡屡失利,朋友,次次离去,父母,声声训斥,看到光彩亮丽的萌,我会故意远离她,或许,隔阂,真的好可怕,自卑,也好可怕……

好想回到小学,回到我和萌的共同的世界……

初三:王雨欣

无意中,翻到了小学是和萌一起照的大头贴和小学毕业照,看着大头贴,看着萌,看着毕业照,看在和我周围那一张张陌生而又熟悉的脸,我哭了,哭的好惨。或许是觉得童年是幸福的,九年级是残酷的,或许是终于明白了朋友的重要地位吧,我想,可能后者的可能性更大一些。

大头贴中,我和萌,每张都亲密无间,脸上满是高兴,愉快,我们之间丝毫没有隔阂。毕业照,和冬冬手拉着手,她也是我的好朋友呢。眼光扫到每个同学的脸上,回忆着和他们相处的点点滴滴,才发现,小学时在我眼中无论多么调皮捣蛋的同学,原来也是值得我用心来回忆的,可能,人们都是失去了,才知道珍惜吧。。当然还有,萌,时我的闺蜜。我们喜欢穿同样的衣服,喜欢穿着同样的衣服逛街,喜欢一起逛时旁人的“回头率”……可是,那都只是回忆,回忆,都只是过去,过去,总是很美好的……

“人越成长,越觉得孤单……”最爱听周笔畅的《笔记》,每次听到熟悉的旋律,都会发觉离开了萌,自己真的好孤单。过去,和萌相处的一切都成为泡影,或许,永远也不会回到过去那样了,虽然偶尔还和她一起走路,可是,之间,好象总有隔阂。

星期五下午和小朱聊天的时候,不经意打出“没安全感”,我在那一刹那,吃惊了,朋友对我真的重要吗?当然,非常重要!或许我在老师父母甚至是没有交集的同学眼里一直都是乖乖女,所以,我的学校生活还比较顺利,即使犯错,老师也会从轻处理,或许就是这从轻处理,使原本在陌生人面前羞怯的我更加羞怯,以至于不自在,所以,朋友在我心中是最最最最重要的。

好想回到小学,好想回到那一群人里边,我不想在九年级学了,真的不想学了,上课认真听讲,下课认真写作业,晚上回寝认真复习……。我累了,真的好累,好累,同学的竞争,父母老师的期望,自己的理想,种种压力压的我死去活来,好想萌还在我身边,好想小朱也在五班,他们,都是可以陪我聊会天,听我发会牢骚的死党,我不敢奢求他们都在,可是,至少放在我身边一个呀。。好想胡爷爷撤消考试,好想学校局部地震,而同学老师又都没在学校,好想没有英文,好象没有中国那几千年的历史……明知道一切都是不可能的,还要安慰自己,莫念:学习好了,将来也会很快乐的,可是,生活快乐和学习真的成正比吗?

萌,每次周五离校,听你在一班多么高兴,多么快乐,这时候,我就好纠结,因为你快乐,所以我快乐,因为这不是我们共同的快乐,所以,我,伤感。。

现在,我觉得好自卑,学习,屡屡失利,朋友,次次离去,父母,声声训斥,看到光彩亮丽的萌,我会故意远离她,或许,隔阂,真的好可怕,自卑,也好可怕……

好想回到小学,回到我和萌的共同的世界……

初三:王雨欣

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