一直不是很喜欢看史书，因为觉得那是书商们的把戏，把中国历史上的权术啊，计谋啊，一些乱七八糟的东西包装一下糊弄人，博眼球，没有什么看的必要。今年在党群服务中心图书室，看见一个老同志在看《一生必看的60本书里》，这本书居然也在列，出于好奇拿来一看，就仿佛与大师对话，守望着心灵的一方净土和碧海蓝天。

曾国藩深受孔孟之道影响，在为学、修身、治家教子、为政等方面，都继承和发扬了中华民族的传统美德，修身齐家治国平天下，他认为首先要修身做人，其次是齐家安心，最后是才有心思平天下。本周在团的十七大上习近平提出青年人要多读书，可见学习的重要性。上个星期默多克离婚了，离婚前一周他在参加一个重要聚会，当接到家里电话，挂了电话就自言出事了活动也不参加了，可见，家庭也是一个重要因素，如何做人、如何治家，家书写的内容真真切切。

人要善于学习。曾国藩从小善于学习，勤奋好学，他终生与书为伴。和太平天国作战数十年，居然还写下了几百万字家书。历来战场是武将的天下，即使文人参与其中，也顶多只是个谋士而已。可他却书生从戎，统帅千军万马，横扫半个中国，使得本来已经风雨飘摇的清王朝又得以苟延残喘了几十年。期间虽然也有过挫折和失败，但他最终胜利了，真正实现了修身、齐家、治国、平天下的人生理想。他的人生之路，确实很值得人们借鉴。

人要有顽强的精神。一是自强。曾国藩认为，能担当大事，全在自强二字，就是说，人要注重自己内心的修养，努力提高自身的素质，通过日积月累，逐步形成高尚的道德品行，这样就能求得真正的自强。二是坚韧。百折不挠，坚韧不拔。他将奏折上的屡战屡败改为屡败屡战，这是秉性使然。在困境面前，他彷徨过；身处绝境时，他想过死，但他最终选择了坚持，所以才有了后来的起死回生和东山再起。说性格决定命运，此话在曾国藩身上得到了最完美的体现。你可以不喜欢他，但不能不佩服他。三是勤勉。曾国藩不是天才，一生事功在很大程度上是勤勉守恒所致。勤于修身，故得以被家族后人尊为楷模；勤于学业，故得以著作文章多卷；勤于教子，故得以使曾家代有人才。

人要有高尚的品格。人生在世，需要坚守的东西很多，生活最重要的莫过于节俭；为人最重要的莫过谦谨。节俭、谦谨，是曾国藩约束家人的道德规范。他身体力行，清淡度日。 最后我还想谈谈曾国藩的治家之道。一是教育子孙读书只求明智。在家书中提到但愿为读书明理之君子，这便是曾国藩对子女的最大期望。二是教育子孙要有恒心和毅力。曾国藩认为，有恒心、有毅力是人生第一美德。一件事情不论大小、难易，只要持之以恒，那么做事情就好比是栽种的树木一样，树在成长却不知不觉。

一直不是很喜欢看史书，因为觉得那是书商们的把戏，把中国历史上的权术啊，计谋啊，一些乱七八糟的东西包装一下糊弄人，博眼球，没有什么看的必要。今年在党群服务中心图书室，看见一个老同志在看《一生必看的60本书里》，这本书居然也在列，出于好奇拿来一看，就仿佛与大师对话，守望着心灵的一方净土和碧海蓝天。

曾国藩深受孔孟之道影响，在为学、修身、治家教子、为政等方面，都继承和发扬了中华民族的传统美德，修身齐家治国平天下，他认为首先要修身做人，其次是齐家安心，最后是才有心思平天下。本周在团的十七大上习近平提出青年人要多读书，可见学习的重要性。上个星期默多克离婚了，离婚前一周他在参加一个重要聚会，当接到家里电话，挂了电话就自言出事了活动也不参加了，可见，家庭也是一个重要因素，如何做人、如何治家，家书写的内容真真切切。

人要善于学习。曾国藩从小善于学习，勤奋好学，他终生与书为伴。和太平天国作战数十年，居然还写下了几百万字家书。历来战场是武将的天下，即使文人参与其中，也顶多只是个谋士而已。可他却书生从戎，统帅千军万马，横扫半个中国，使得本来已经风雨飘摇的清王朝又得以苟延残喘了几十年。期间虽然也有过挫折和失败，但他最终胜利了，真正实现了修身、齐家、治国、平天下的人生理想。他的人生之路，确实很值得人们借鉴。

人要有顽强的精神。一是自强。曾国藩认为，能担当大事，全在自强二字，就是说，人要注重自己内心的修养，努力提高自身的素质，通过日积月累，逐步形成高尚的道德品行，这样就能求得真正的自强。二是坚韧。百折不挠，坚韧不拔。他将奏折上的屡战屡败改为屡败屡战，这是秉性使然。在困境面前，他彷徨过；身处绝境时，他想过死，但他最终选择了坚持，所以才有了后来的起死回生和东山再起。说性格决定命运，此话在曾国藩身上得到了最完美的体现。你可以不喜欢他，但不能不佩服他。三是勤勉。曾国藩不是天才，一生事功在很大程度上是勤勉守恒所致。勤于修身，故得以被家族后人尊为楷模；勤于学业，故得以著作文章多卷；勤于教子，故得以使曾家代有人才。

人要有高尚的品格。人生在世，需要坚守的东西很多，生活最重要的莫过于节俭；为人最重要的莫过谦谨。节俭、谦谨，是曾国藩约束家人的道德规范。他身体力行，清淡度日。 最后我还想谈谈曾国藩的治家之道。一是教育子孙读书只求明智。在家书中提到但愿为读书明理之君子，这便是曾国藩对子女的最大期望。二是教育子孙要有恒心和毅力。曾国藩认为，有恒心、有毅力是人生第一美德。一件事情不论大小、难易，只要持之以恒，那么做事情就好比是栽种的树木一样，树在成长却不知不觉。

傅雷家书读后感更多相关范文>>傅雷家书读后感 范文一：要回头写读后感时，我觉得很不容易。因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真„„相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。根据自己很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、交流或写作方式。只有通过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。他不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。也正是这种方式而不是其他方式（如论文，译作），使得我们可以直截地清楚地感受到，著名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。如果说《傅雷家书》是一部‘最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，那么，我想首先而最具这种意义的应当是这种态度和作风。但绝不仅限于此，还有，傅雷先生由于自己的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。当然，我不认为它仅仅是“最好的艺术学徒修养读物”或者“教子篇”，对于像我这样并非艺术学徒（狭义）的读者，这些家书仍不失其伟大。书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。其中贯穿始终，我以为最重要的一点，就是关于做人、修养以及学问的关系实为一体的思想。在我看来，这就是重视和强调“一般修养”的重要。在其他信中，这种思想都有出现，比如关于去博物馆、去森林等建议，便是希望通过这些方式提高一般修养，而不是一味练琴、搞音乐。对我的启发则是，读书只是修养途径之一，另外还应有其他。即使读书，也不应仅限某某学科。一般修养的建立和提高即要求文学艺术，科学、哲学、社会学、经济学，历史诸领域都需阅读。因为，人生或生活绝不像大学学科分类那么规范齐整。各领域都只是我们所生活的世界的一个侧面，要理解我们生活的世界以及我们自己，广泛阅读是有好处的。其实我早就受了毛的影响而这么要求自己了。除此之外，其他比如，关于感情（激情）和理智的关系，应当以理智控制感情；常以星际或宇宙的视野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性，等等，皆为真知灼见，无不闪耀着理性的灵光！以上便是一读《傅雷家书》后的一些感想。所谓“书不尽言，言不尽意”，读后感只能记录我的一部分收获，更多的则写不出来，而是要融入身体。本来读书笔记、读后感之类就是手段而已，理解并践行其中的道理才是最后目的。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。 这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip ，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪. 傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到

了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。 现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。傅雷家书读后感 范文二：老师力荐《傅雷家书》，谁都说它是关于教育，父子情的著作，果然名不虚传. 傅雷，傅聪虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信. 信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引. 信中的话充满着父爱，蕴涵着真理. 《傅雷家书》用词十分朴素，平平的语言何以使人读出这么多东西？我想，很重要的原因是我们每个人都时时感受着父辈的爱，也付出自己的爱，对傅雷的家书自然有同感。同学＊＊＊是开夜车一口气读完《傅雷家书》的. 第二天，生性好动的他第一次认真地与我交谈. 从他仍陶醉在书中的神态可以看出，他是深有同感的. 难怪，他的父亲也不在上海，也许那位父亲不会像翻译家傅雷般写下洋洋家书，但他必定会不断地把爱送到儿子身边. 傅雷那来自远方的父爱与此多么相似。我的经历有一段与傅聪更为相似. 我的抽屉里也珍藏着几封家书，不同的是那是我儿时写给出差在外的爸爸的. 打开信纸，你会看到刚入小学的我图文并茂的书信。在这些家书中，一切微不足道的小事都没落下. 即使是在校被老师表扬一句，我也在信中写明六要素，生怕缺什么似的. 制作爸爸送给我的模型的过程，更是＂无微不至＂，只差没把所用工具的价格写上了. 而某天早晨我掉下一颗牙，不仅详细叙述，还画出＂退伍者＂的＂个人照＂及嘴里＂残余部队＂的＂集体照＂，自己看了都乐个不停. 这些小事成为感情交流的载体，我哪能少写呢？随着年龄的增长，这样的家书不会再有; ＊＊＊与父亲团聚后，不必远隔千里; 《傅雷家书》不知何时会再次光顾我的书桌，但两代人间的感情永远那么深厚，永远是享用不尽的财富。傅雷家书读后感范文三：“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父此文来源于公务员测试网--文秘频道之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。 我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。 《傅雷家书》摘编了1954年-1966年傅雷暨夫人写给儿此文来源于公务员测试网--文秘频道傅聪、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿此文来源于公务员测试网--文秘频道傅聪的信件。洋洋万言，字字此文来源于公务员测试网--文秘频道意涌动，阅者无不为傅雷此文来源于公务员测试网--文秘频道此文来源于公务员测试网--文秘频道教此文来源于公务员测试网--文秘频道的精神感动。信中有对过去教此文来源于公务员测试网--文秘频道过于严格的悔赎，有对儿此文来源于公务员测试网--文秘频道进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见，有对儿此文来源于公务员测试网--文秘频道生活的嘘问和关心，“贯穿全部家书的情义，就是要儿此文来源于公务员测试网--文秘频道知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”看一部家信录，就是看一片傅雷的“又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的原因，更会从中学到如何育此文来源于公务员测试网--文秘频道成才的人生真谛。

傅雷家书读后感更多相关范文>>傅雷家书读后感 范文一：要回头写读后感时，我觉得很不容易。因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真„„相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。根据自己很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、交流或写作方式。只有通过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。他不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。也正是这种方式而不是其他方式（如论文，译作），使得我们可以直截地清楚地感受到，著名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。如果说《傅雷家书》是一部‘最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，那么，我想首先而最具这种意义的应当是这种态度和作风。但绝不仅限于此，还有，傅雷先生由于自己的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。当然，我不认为它仅仅是“最好的艺术学徒修养读物”或者“教子篇”，对于像我这样并非艺术学徒（狭义）的读者，这些家书仍不失其伟大。书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。其中贯穿始终，我以为最重要的一点，就是关于做人、修养以及学问的关系实为一体的思想。在我看来，这就是重视和强调“一般修养”的重要。在其他信中，这种思想都有出现，比如关于去博物馆、去森林等建议，便是希望通过这些方式提高一般修养，而不是一味练琴、搞音乐。对我的启发则是，读书只是修养途径之一，另外还应有其他。即使读书，也不应仅限某某学科。一般修养的建立和提高即要求文学艺术，科学、哲学、社会学、经济学，历史诸领域都需阅读。因为，人生或生活绝不像大学学科分类那么规范齐整。各领域都只是我们所生活的世界的一个侧面，要理解我们生活的世界以及我们自己，广泛阅读是有好处的。其实我早就受了毛的影响而这么要求自己了。除此之外，其他比如，关于感情（激情）和理智的关系，应当以理智控制感情；常以星际或宇宙的视野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性，等等，皆为真知灼见，无不闪耀着理性的灵光！以上便是一读《傅雷家书》后的一些感想。所谓“书不尽言，言不尽意”，读后感只能记录我的一部分收获，更多的则写不出来，而是要融入身体。本来读书笔记、读后感之类就是手段而已，理解并践行其中的道理才是最后目的。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。 这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip ，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪. 傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到

了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。 现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。傅雷家书读后感 范文二：老师力荐《傅雷家书》，谁都说它是关于教育，父子情的著作，果然名不虚传. 傅雷，傅聪虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信. 信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引. 信中的话充满着父爱，蕴涵着真理. 《傅雷家书》用词十分朴素，平平的语言何以使人读出这么多东西？我想，很重要的原因是我们每个人都时时感受着父辈的爱，也付出自己的爱，对傅雷的家书自然有同感。同学＊＊＊是开夜车一口气读完《傅雷家书》的. 第二天，生性好动的他第一次认真地与我交谈. 从他仍陶醉在书中的神态可以看出，他是深有同感的. 难怪，他的父亲也不在上海，也许那位父亲不会像翻译家傅雷般写下洋洋家书，但他必定会不断地把爱送到儿子身边. 傅雷那来自远方的父爱与此多么相似。我的经历有一段与傅聪更为相似. 我的抽屉里也珍藏着几封家书，不同的是那是我儿时写给出差在外的爸爸的. 打开信纸，你会看到刚入小学的我图文并茂的书信。在这些家书中，一切微不足道的小事都没落下. 即使是在校被老师表扬一句，我也在信中写明六要素，生怕缺什么似的. 制作爸爸送给我的模型的过程，更是＂无微不至＂，只差没把所用工具的价格写上了. 而某天早晨我掉下一颗牙，不仅详细叙述，还画出＂退伍者＂的＂个人照＂及嘴里＂残余部队＂的＂集体照＂，自己看了都乐个不停. 这些小事成为感情交流的载体，我哪能少写呢？随着年龄的增长，这样的家书不会再有; ＊＊＊与父亲团聚后，不必远隔千里; 《傅雷家书》不知何时会再次光顾我的书桌，但两代人间的感情永远那么深厚，永远是享用不尽的财富。傅雷家书读后感范文三：“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父此文来源于公务员测试网--文秘频道之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。 我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。 《傅雷家书》摘编了1954年-1966年傅雷暨夫人写给儿此文来源于公务员测试网--文秘频道傅聪、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿此文来源于公务员测试网--文秘频道傅聪的信件。洋洋万言，字字此文来源于公务员测试网--文秘频道意涌动，阅者无不为傅雷此文来源于公务员测试网--文秘频道此文来源于公务员测试网--文秘频道教此文来源于公务员测试网--文秘频道的精神感动。信中有对过去教此文来源于公务员测试网--文秘频道过于严格的悔赎，有对儿此文来源于公务员测试网--文秘频道进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见，有对儿此文来源于公务员测试网--文秘频道生活的嘘问和关心，“贯穿全部家书的情义，就是要儿此文来源于公务员测试网--文秘频道知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”看一部家信录，就是看一片傅雷的“又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的原因，更会从中学到如何育此文来源于公务员测试网--文秘频道成才的人生真谛。

范文一:

傅雷家书读后感《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成家，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip ，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪. 傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷棒槌底下出孝子的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个打字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。

范文二:

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。

读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

这是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--着名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成家，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从为什么的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。

弗兰西斯。培根曾说：人类的命运，操纵在自己的手里。我们都渴望成功，希望做一番大事业，这就需要智慧的指引。

范文三:

傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。谆谆爱子之心，溢于言表.

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。

读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

这是一部很好的修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成家，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从为什么的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西两种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。

范文一:

傅雷家书读后感《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成家，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip ，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪. 傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷棒槌底下出孝子的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个打字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。

范文二:

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。

读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

这是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--着名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成家，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从为什么的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。

弗兰西斯。培根曾说：人类的命运，操纵在自己的手里。我们都渴望成功，希望做一番大事业，这就需要智慧的指引。

范文三:

傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。谆谆爱子之心，溢于言表.

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。

读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

这是一部很好的修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成家，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从为什么的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西两种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。

傅雷家书读后感400字暑假里，我读了傅雷先生的《傅雷家书》，这本书让我感受到了傅雷对儿子浓浓的爱。书中有傅雷夫妇给儿子傅聪写的近百封家书，纯真、质朴洋溢在字里行间，令人感动。从书中，我知道了，傅雷是非常细心的一个人，他对儿子的关怀无微不至，更多相关范文>>傅雷家书读后感400字暑假里，我读了傅雷先生的《傅雷家书》，这本书让我感受到了傅雷对儿子浓浓的爱。书中有傅雷夫妇给儿子傅聪写的近百封家书，纯真、质朴洋溢在字里行间，令人感动。从书中，我知道了，傅雷是非常细心的一个人，他对儿子的关怀无微不至，大到人生哲理，小到为人处世，傅雷爱儿子，但却不溺爱儿子，他对儿子悉心培养，希望他成为一个时刻爱国、淡泊名利的人，这样的父亲怎能不令人敬佩呢？。信中，傅雷对儿子写到：长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名奇妙的说长道短，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术·······在演奏姿态方面。多么真挚感人的话语，傅雷把对儿子各个方面的关怀、培养都寄托在了这一封封书信里，他希望让儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严，希望他成为德艺俱备、人格卓越的艺术家。家书中，浓浓的亲情洋溢在字里行间，仿佛父母和子女是不只是亲人，更是无话不谈的朋友。书中有这样一句话令我记忆犹新：人一辈子都在高潮低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正解脱。多么深刻的一句话啊，当我们面对成功时，要谦虚坦然，面对失败时，要积极进取，人生本就是一曲跌宕起伏的音乐，这些高潮和低潮构成了精彩的人生，坦然面对，才能真正幸福。这句话给了我深深的启迪，我一定会永久铭记。

傅雷家书读后感400字暑假里，我读了傅雷先生的《傅雷家书》，这本书让我感受到了傅雷对儿子浓浓的爱。书中有傅雷夫妇给儿子傅聪写的近百封家书，纯真、质朴洋溢在字里行间，令人感动。从书中，我知道了，傅雷是非常细心的一个人，他对儿子的关怀无微不至，更多相关范文>>傅雷家书读后感400字暑假里，我读了傅雷先生的《傅雷家书》，这本书让我感受到了傅雷对儿子浓浓的爱。书中有傅雷夫妇给儿子傅聪写的近百封家书，纯真、质朴洋溢在字里行间，令人感动。从书中，我知道了，傅雷是非常细心的一个人，他对儿子的关怀无微不至，大到人生哲理，小到为人处世，傅雷爱儿子，但却不溺爱儿子，他对儿子悉心培养，希望他成为一个时刻爱国、淡泊名利的人，这样的父亲怎能不令人敬佩呢？。信中，傅雷对儿子写到：长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名奇妙的说长道短，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术·······在演奏姿态方面。多么真挚感人的话语，傅雷把对儿子各个方面的关怀、培养都寄托在了这一封封书信里，他希望让儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严，希望他成为德艺俱备、人格卓越的艺术家。家书中，浓浓的亲情洋溢在字里行间，仿佛父母和子女是不只是亲人，更是无话不谈的朋友。书中有这样一句话令我记忆犹新：人一辈子都在高潮低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正解脱。多么深刻的一句话啊，当我们面对成功时，要谦虚坦然，面对失败时，要积极进取，人生本就是一曲跌宕起伏的音乐，这些高潮和低潮构成了精彩的人生，坦然面对，才能真正幸福。这句话给了我深深的启迪，我一定会永久铭记。

曾国藩，字伯涵，号涤生。湖南湘乡人，生于1811年，卒于1872年。曾国藩六岁读书，二十八岁中进士。他一生严于治军、治家、修身、养性，实践了立功、立言、立德的封建士大夫的最高追求。被后世视为道德修养的楷模。

曾国藩是中国近代史上最显赫和最有争议的人物，其生前毁誉参半，既有中兴第一名臣的美称，又有卖国贼的恶名。曾国藩率湘军镇压了太平大国，被清廷称为同治中兴第一功臣; 又于1861年创办了中国最早的洋务军工企业安庆内军械所，成为洋务派的重要代表人物。辛亥革命以后，一些革命党人称他开就地正法之先河，并在天津教案中杀人割地，是遗臭万年的汉奸。

著名革命家章太炎对曾国藩的评价最为客观，称曾国藩誉之则为圣相，谳之则为元凶。青年时代的毛泽东对他这位赫赫有名的同乡评价甚高，他在1917年致友人的信中说：吾于近人，独服曾文正。蒋介石更是把曾国藩奉为终生学习的楷模，并亲自从《曾国藩家书》中摘录出许多语录。

《曾国藩家书》反映了曾国藩一生的主要活动和他治政、治家、治学、治军的主要思想，是研究曾国藩其人及这一时期历史的重要材料。本月上旬，我和妻子在沈阳北方图书城购得一本《曾国藩家书》，利用早晚闲暇时将此书通读了一遍，虽领略不深，却也摘录了一些自己喜欢的文字，作为自勉。

1、痛改前非自我反省。

2、苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。

3、君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。故其为忧也，以不如舜不如周公为忧也，以德不修学不讲为忧也。

4、勿夜郎自大：第一要除骄傲气习，中无所有，而夜郎自大，此最坏事。

5、谨记进德修业：吾人只有进德、修业两事靠得住。进德，则孝弟仁义是也; 修业，则诗文作字是也。此二者由我作主，得尺则我之尺也，得寸则我之寸也。今日进一分德，便算积了一升谷; 明日修一分业，又算馀了一文钱; 德业并增，则家私日起。至于功名富贵，悉由命走，丝毫不能自主。

6、吾人为学，最要虚心。自满自足，不能有所成。

7、做事当不苟不懈

8、凡遇牢骚欲发之时，则反躬自思，吾果有何不足，而蓄此不平之气，猛然内省，决然去之。

9、做人须要有恒心，不可见异思迁，做这样想那样，坐这山望那山。人而无恒，终身一无所成。

10、做人须清廉谨慎勤劳

11、做人要自立自强。

12、时刻悔悟大有进益

13、学问之道无穷，读书宜立志有恒。

14、家和万事兴。夫家和则福自生，若一家之中兄有言，弟无不从，弟有请，兄无不应，和气蒸帮而家不兴者，未之有也。反是而不败者，亦未之有也。

15、家中大小诸事，皆大人躬亲之，未免过于劳苦。勤俭本持家之道，而人所处之地各不同，大人之身，上奉高堂，下荫儿孙，外为族党乡里所模范，千金之躯，诚宜珍重!

16、亲近良友愈久，获益愈多。 以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢

曾国藩，字伯涵，号涤生。湖南湘乡人，生于1811年，卒于1872年。曾国藩六岁读书，二十八岁中进士。他一生严于治军、治家、修身、养性，实践了立功、立言、立德的封建士大夫的最高追求。被后世视为道德修养的楷模。

曾国藩是中国近代史上最显赫和最有争议的人物，其生前毁誉参半，既有中兴第一名臣的美称，又有卖国贼的恶名。曾国藩率湘军镇压了太平大国，被清廷称为同治中兴第一功臣; 又于1861年创办了中国最早的洋务军工企业安庆内军械所，成为洋务派的重要代表人物。辛亥革命以后，一些革命党人称他开就地正法之先河，并在天津教案中杀人割地，是遗臭万年的汉奸。

著名革命家章太炎对曾国藩的评价最为客观，称曾国藩誉之则为圣相，谳之则为元凶。青年时代的毛泽东对他这位赫赫有名的同乡评价甚高，他在1917年致友人的信中说：吾于近人，独服曾文正。蒋介石更是把曾国藩奉为终生学习的楷模，并亲自从《曾国藩家书》中摘录出许多语录。

《曾国藩家书》反映了曾国藩一生的主要活动和他治政、治家、治学、治军的主要思想，是研究曾国藩其人及这一时期历史的重要材料。本月上旬，我和妻子在沈阳北方图书城购得一本《曾国藩家书》，利用早晚闲暇时将此书通读了一遍，虽领略不深，却也摘录了一些自己喜欢的文字，作为自勉。

1、痛改前非自我反省。

2、苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。

3、君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。故其为忧也，以不如舜不如周公为忧也，以德不修学不讲为忧也。

4、勿夜郎自大：第一要除骄傲气习，中无所有，而夜郎自大，此最坏事。

5、谨记进德修业：吾人只有进德、修业两事靠得住。进德，则孝弟仁义是也; 修业，则诗文作字是也。此二者由我作主，得尺则我之尺也，得寸则我之寸也。今日进一分德，便算积了一升谷; 明日修一分业，又算馀了一文钱; 德业并增，则家私日起。至于功名富贵，悉由命走，丝毫不能自主。

6、吾人为学，最要虚心。自满自足，不能有所成。

7、做事当不苟不懈

8、凡遇牢骚欲发之时，则反躬自思，吾果有何不足，而蓄此不平之气，猛然内省，决然去之。

9、做人须要有恒心，不可见异思迁，做这样想那样，坐这山望那山。人而无恒，终身一无所成。

10、做人须清廉谨慎勤劳

11、做人要自立自强。

12、时刻悔悟大有进益

13、学问之道无穷，读书宜立志有恒。

14、家和万事兴。夫家和则福自生，若一家之中兄有言，弟无不从，弟有请，兄无不应，和气蒸帮而家不兴者，未之有也。反是而不败者，亦未之有也。

15、家中大小诸事，皆大人躬亲之，未免过于劳苦。勤俭本持家之道，而人所处之地各不同，大人之身，上奉高堂，下荫儿孙，外为族党乡里所模范，千金之躯，诚宜珍重!

16、亲近良友愈久，获益愈多。 以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢

送信人想了想，便答应了，我赶紧拿出纸和笔，，心中有那浓浓的思念，脑中思绪万千，可竟不知从何写起，我反复琢磨和修改，终于将一封家书写好。我郑重地将信交到信差手中，一同交出去的还有我无限的思乡之情。正当信差跨马欲行之时，我似乎想起了什么，“啊，我还没写我的身体状况呀！”我马上叫住送信人，拆开查看直到确认没有遗漏才交给送信人。

我站在街上，看着送信人消失在我眼前，久久不愿离去。

《秋思》改写成小故事

秋风乍起，红叶纷纷落下，铺满了整个大地。时间过得真快，不知不觉又到了秋天，不知远方的亲人是否可好？张籍静静倚靠在窗前，凝视着窗外纷纷扬扬的落叶，不禁倍感思念。

张籍回到书房，提起笔，决定写一封信寄给远方的亲人，可是，刚一提起手中的笔，千言万语，千愁万绪，一时间竟不知从何说起，他放下手中的笔，抬起头，不禁想起家乡那美丽的翠竹，可爱的鸡鸭，活蹦乱跳的

鱼，还有热心肠的邻居以及交往笃深的朋友„„不知不觉早已潸然泪下。

他回过神来，深吸了一口气，再次提起手中的笔，只见他疾书一封家书，在信中他，首先深情地问候远在他方，早已白发苍苍的爹娘，并详细询问了情同手足的兄弟姐妹以及儿时的玩伴，甚至于就连他离家当年亲手栽种的一棵槐树，小河两岸碧绿的柳树，他都依然牵挂„„那思绪如同壮观的瀑布，一泻而下。终于，一封充满情意的家书写好了，张籍迫不及待地把信交给捎信人。可是，就在捎信人即将出发之时，他突然又担心刚才由于写得过于匆忙，生怕还有什么遗漏之处，于是，他再次打开信封，仔细查看一番，直到他感到放心了，才小心翼翼地把信交还给捎信人。这真是" 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封" 啊！

他目送着远去的快马，再次陷入了深深沉思„„

《秋思》改写成小故事

在很久很久以前，唐朝有位诗人名叫张

籍。因为他博学多才，所以考中了状元。之后，由于他的出类拔萃，深得皇上的重用。有一天，皇上下旨让他到洛阳城去办一件大事。张籍不得不离开家乡，不得不离开他那年迈的老母和贤良淑德、年轻美貌的的妻子。临走时，他的老母泪流满面地说：“儿啊，你要早点回来。”他的妻子说：“相公，早去早回。”张籍依依不舍地走上马车，他回头望着自己的老母和亲子，直到看不见她们才回过头来。

光阴似箭，日月如梭。日子一天天如流水般过去了。两个月后的一天，张籍外出散步，他走在田野里，欣赏着美好和谐的景象，一阵凉爽的秋风吹来，让他不禁思念起故乡来。于是，他赶紧跑回他在洛阳城里住宿的客栈，想写封信给远在家乡的亲人。提起笔来，千言万语涌上心头，一时之间不知从何起笔。略微整理了一下自己的思绪，他奋笔疾书，一口气写了足足9张纸，他把自己的悲欢离合，把自己离家以来方方面面的情况和处境都写在了上面。

封好信以后，他把信交给送信人。送信

人转身刚刚要走时，他又担心匆匆写好的信会有什么遗漏的地方。他又说：“请您再等一会，让我再看看我的信，好吗？”送信人把信还给了张籍。于是，他拆开已封好的信查看。看完后，他长长地嘘了一口气。又把信封好交给了送信人。送信人走后，他高声吟到：

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

送信人想了想，便答应了，我赶紧拿出纸和笔，，心中有那浓浓的思念，脑中思绪万千，可竟不知从何写起，我反复琢磨和修改，终于将一封家书写好。我郑重地将信交到信差手中，一同交出去的还有我无限的思乡之情。正当信差跨马欲行之时，我似乎想起了什么，“啊，我还没写我的身体状况呀！”我马上叫住送信人，拆开查看直到确认没有遗漏才交给送信人。

我站在街上，看着送信人消失在我眼前，久久不愿离去。

《秋思》改写成小故事

秋风乍起，红叶纷纷落下，铺满了整个大地。时间过得真快，不知不觉又到了秋天，不知远方的亲人是否可好？张籍静静倚靠在窗前，凝视着窗外纷纷扬扬的落叶，不禁倍感思念。

张籍回到书房，提起笔，决定写一封信寄给远方的亲人，可是，刚一提起手中的笔，千言万语，千愁万绪，一时间竟不知从何说起，他放下手中的笔，抬起头，不禁想起家乡那美丽的翠竹，可爱的鸡鸭，活蹦乱跳的

鱼，还有热心肠的邻居以及交往笃深的朋友„„不知不觉早已潸然泪下。

他回过神来，深吸了一口气，再次提起手中的笔，只见他疾书一封家书，在信中他，首先深情地问候远在他方，早已白发苍苍的爹娘，并详细询问了情同手足的兄弟姐妹以及儿时的玩伴，甚至于就连他离家当年亲手栽种的一棵槐树，小河两岸碧绿的柳树，他都依然牵挂„„那思绪如同壮观的瀑布，一泻而下。终于，一封充满情意的家书写好了，张籍迫不及待地把信交给捎信人。可是，就在捎信人即将出发之时，他突然又担心刚才由于写得过于匆忙，生怕还有什么遗漏之处，于是，他再次打开信封，仔细查看一番，直到他感到放心了，才小心翼翼地把信交还给捎信人。这真是" 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封" 啊！

他目送着远去的快马，再次陷入了深深沉思„„

《秋思》改写成小故事

在很久很久以前，唐朝有位诗人名叫张

籍。因为他博学多才，所以考中了状元。之后，由于他的出类拔萃，深得皇上的重用。有一天，皇上下旨让他到洛阳城去办一件大事。张籍不得不离开家乡，不得不离开他那年迈的老母和贤良淑德、年轻美貌的的妻子。临走时，他的老母泪流满面地说：“儿啊，你要早点回来。”他的妻子说：“相公，早去早回。”张籍依依不舍地走上马车，他回头望着自己的老母和亲子，直到看不见她们才回过头来。

光阴似箭，日月如梭。日子一天天如流水般过去了。两个月后的一天，张籍外出散步，他走在田野里，欣赏着美好和谐的景象，一阵凉爽的秋风吹来，让他不禁思念起故乡来。于是，他赶紧跑回他在洛阳城里住宿的客栈，想写封信给远在家乡的亲人。提起笔来，千言万语涌上心头，一时之间不知从何起笔。略微整理了一下自己的思绪，他奋笔疾书，一口气写了足足9张纸，他把自己的悲欢离合，把自己离家以来方方面面的情况和处境都写在了上面。

封好信以后，他把信交给送信人。送信

人转身刚刚要走时，他又担心匆匆写好的信会有什么遗漏的地方。他又说：“请您再等一会，让我再看看我的信，好吗？”送信人把信还给了张籍。于是，他拆开已封好的信查看。看完后，他长长地嘘了一口气。又把信封好交给了送信人。送信人走后，他高声吟到：

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

2012年湖北高考满分作文范文：交流的无奈

鼠标轻击，按键轻点，电波激发一个个信息点，代码串联起一个个字符。此时此刻，你的话语就传达到我的身边。高速发展的现代科技，使世界各地的人们瞬息之间可以交流。但是，如此方便快捷的通讯方式，我们能够真正地了解彼此吗?

信息技术的迅猛发展，给我们生产生活带来了深远的影响。如今的时代，书信早已被冷落，它们的身影往往留存在我们心中的只是父辈们发黄的写着或黑或蓝钢笔字的纸张。必须承认，电子传媒有着书信无法比拟的优点，方便，快捷，费用极为低廉，但是转瞬即来的信息，大多数的时候就如同三个月就长大的肯德基香辣鸡，往往味同嚼蜡。手机和电子邮箱里收到的往往只是一连串自创的但更多是人云亦云转发的数字符号，往往并没有给我们充实饱满的感觉，反而感到时时的空虚和无助，仿佛一场疲惫的梦幻。

这就是交流的无奈。我们很难或者无法拒绝突如其来的电话信息的打扰，做好的安排与计划付诸东流。很多时候往往最大的无奈不是别人从我们这里夺走了自由，而是自己不能在现实中给自己留一份自由。前者是改变不了的，因为我们还要生活。只是对于后者，又有谁人能够做到?如今是一个快速消费的时代，我们没有了对于信息“烽火连三月，家书抵万金”的珍重，缺少了呼儿烹鲤鱼，中有尺素书的欣喜，也减淡了“书未到心先到，想在孤城海岸头”的思念;褪去了“江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡”的叮咛;遗忘了“凭游客寄，来为附家书。今日知消息，他乡且旧居”的嘱咐。书信时代，有的是：“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”的担心与牵挂，多的是“岭外音书断，经冬复历春，近乡情更怯，不敢问来人”。

在那一封封亲笔书写的信件里，“不徐不疾得之于手而应于心”充满了未被浮躁时代洪流所淹没的亲切与温馨，浪漫与希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望与嘱托，然后在无尽的期待中翘首以盼书信鸿雁回传。在手写书信这个载体上，我们前辈们的思考进一步深入扩展，字字推敲，款款情深，丰富细腻的情感在笔尖流淌，文字后面浮现的面孔和情感，对一种深度情感模式的向往，曾经多么让人激动不安。

手写书信所附带的传统的元素文化价值，稍不注意就有被泡沫般的网络所湮灭的危机。是的，科技解决了符号传递的问题，但是还是没有解决真正交流沟通的问题。因为“如果意义不在词语里，而是在脑子里或是在对客体的参照里，那么，什么东西也不能保证，意义可以跨越两个脑子而成功迁移”。假如我们缺少了等待与珍视，我们注定是不能“心连心”的人，我们发出的电子信号最终消散在茫茫太空，我们从未知之中来，又往未知之中去。

2012年湖北高考满分作文范文：交流的无奈

鼠标轻击，按键轻点，电波激发一个个信息点，代码串联起一个个字符。此时此刻，你的话语就传达到我的身边。高速发展的现代科技，使世界各地的人们瞬息之间可以交流。但是，如此方便快捷的通讯方式，我们能够真正地了解彼此吗?

信息技术的迅猛发展，给我们生产生活带来了深远的影响。如今的时代，书信早已被冷落，它们的身影往往留存在我们心中的只是父辈们发黄的写着或黑或蓝钢笔字的纸张。必须承认，电子传媒有着书信无法比拟的优点，方便，快捷，费用极为低廉，但是转瞬即来的信息，大多数的时候就如同三个月就长大的肯德基香辣鸡，往往味同嚼蜡。手机和电子邮箱里收到的往往只是一连串自创的但更多是人云亦云转发的数字符号，往往并没有给我们充实饱满的感觉，反而感到时时的空虚和无助，仿佛一场疲惫的梦幻。

这就是交流的无奈。我们很难或者无法拒绝突如其来的电话信息的打扰，做好的安排与计划付诸东流。很多时候往往最大的无奈不是别人从我们这里夺走了自由，而是自己不能在现实中给自己留一份自由。前者是改变不了的，因为我们还要生活。只是对于后者，又有谁人能够做到?如今是一个快速消费的时代，我们没有了对于信息“烽火连三月，家书抵万金”的珍重，缺少了呼儿烹鲤鱼，中有尺素书的欣喜，也减淡了“书未到心先到，想在孤城海岸头”的思念;褪去了“江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡”的叮咛;遗忘了“凭游客寄，来为附家书。今日知消息，他乡且旧居”的嘱咐。书信时代，有的是：“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”的担心与牵挂，多的是“岭外音书断，经冬复历春，近乡情更怯，不敢问来人”。

在那一封封亲笔书写的信件里，“不徐不疾得之于手而应于心”充满了未被浮躁时代洪流所淹没的亲切与温馨，浪漫与希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望与嘱托，然后在无尽的期待中翘首以盼书信鸿雁回传。在手写书信这个载体上，我们前辈们的思考进一步深入扩展，字字推敲，款款情深，丰富细腻的情感在笔尖流淌，文字后面浮现的面孔和情感，对一种深度情感模式的向往，曾经多么让人激动不安。

手写书信所附带的传统的元素文化价值，稍不注意就有被泡沫般的网络所湮灭的危机。是的，科技解决了符号传递的问题，但是还是没有解决真正交流沟通的问题。因为“如果意义不在词语里，而是在脑子里或是在对客体的参照里，那么，什么东西也不能保证，意义可以跨越两个脑子而成功迁移”。假如我们缺少了等待与珍视，我们注定是不能“心连心”的人，我们发出的电子信号最终消散在茫茫太空，我们从未知之中来，又往未知之中去。

九年级读后感

1、 激发学生写读后感的兴趣。2、学生初步掌握写读后感的写法。3、影视短评写法

2、 能力 目标 从学生心理特点出发，引导学生在习作中体现个性，学会生活，学会创造。

3、 情感 目标

培养文学社同学“读好书”“好读书”习惯。

教学 重、难点 1、写读后感时如何选择感受点。 2、如何在读后感中体现出自己独特的个性。 教学资源 及手段 1、读后感、影视短评各几篇。2、收集古今中外名人惜时、勤学的事例或找一些具有感人事例的小故事。

一、写作导入： １、唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，

多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养„„读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书， 我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。 ２、引导回忆：同学们，你们最近学了《杨修之死》有什么感受吗？（抽几名同学谈） 点拨话题：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，写一写读后感好吗？什么是读后感呢？（自由发言，教师总结。）

二、 二、写作指导： １、什么是读后感？ 读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，

一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。 ２、读后感的写作方法（详见后附的写作知识）

三、范文赏析点评

读《傅雷家书》有感 每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。 这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封

家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。 傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。

父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。 读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友

也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此

书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、

不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这

也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高， 在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。 读了傅雷家书后, 我懂得了许多, 我更了解父母了.

这本书不仅是一本教育书, 也是一本可以拉近父母与孩子的一本书, 让孩子更了解父母, 让父母更了解孩子。

四、教师指导学生写作实践 （一）学生根据前面所要求的题目讨论拟题。

（二）学生构思，教师指导。

（三）学生作文，教师指导。

（四）朗读习作，评议修改。 学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

（五）文后指导。 结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。 三、修改作文。 四、誊写作文

九年级读后感

1、 激发学生写读后感的兴趣。2、学生初步掌握写读后感的写法。3、影视短评写法

2、 能力 目标 从学生心理特点出发，引导学生在习作中体现个性，学会生活，学会创造。

3、 情感 目标

培养文学社同学“读好书”“好读书”习惯。

教学 重、难点 1、写读后感时如何选择感受点。 2、如何在读后感中体现出自己独特的个性。 教学资源 及手段 1、读后感、影视短评各几篇。2、收集古今中外名人惜时、勤学的事例或找一些具有感人事例的小故事。

一、写作导入： １、唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，

多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养„„读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书， 我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。 ２、引导回忆：同学们，你们最近学了《杨修之死》有什么感受吗？（抽几名同学谈） 点拨话题：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，写一写读后感好吗？什么是读后感呢？（自由发言，教师总结。）

二、 二、写作指导： １、什么是读后感？ 读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，

一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。 ２、读后感的写作方法（详见后附的写作知识）

三、范文赏析点评

读《傅雷家书》有感 每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。 这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封

家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。 傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。

父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。 读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友

也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此

书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、

不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这

也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高， 在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。 读了傅雷家书后, 我懂得了许多, 我更了解父母了.

这本书不仅是一本教育书, 也是一本可以拉近父母与孩子的一本书, 让孩子更了解父母, 让父母更了解孩子。

四、教师指导学生写作实践 （一）学生根据前面所要求的题目讨论拟题。

（二）学生构思，教师指导。

（三）学生作文，教师指导。

（四）朗读习作，评议修改。 学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

（五）文后指导。 结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。 三、修改作文。 四、誊写作文

1 第四次作文

第一课时

一、文题设计

以书传情在我们中国由来已久，鸿雁、鲤鱼等别称赋予了书信以美好的象征。“烽火连三月，家书抵万金。”说的是家书的珍贵；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”谈的是平安的牵挂；读《傅雷家书》字里行间浸透的是父亲对儿子的谆谆教诲；《致女儿的信》让我们看到的是长者的思想与智慧„„当鸿雁在空中展翅飞翔，传递的是亲情与关爱，寄托的是牵挂与叮咛，流淌的是心声与祈愿。

请以“一封家书”为话题，自拟题目作文，写一篇不少于600字的文章。

二、思路点拨

这个话题作文写作的关键一是要饱含真情，用第二人称的写法宜于传达真情，字里行间要让人读出你心中涌动的感情；二是要精心选材，熟悉的真实的材料才有动人的魅力，具体来说：

（一） 选材——熟悉的地方风景更加迷人。

如果你在学校寄宿，远离父母，可以用真情的语言表达对父母的思念与牵挂，当然别忘了汇报自己的情况，让父母放心。如果你对父母有些意见可又不便直说，可以在信中委婉地进行交流，彼此都会心平气和。如果你想对某个亲人表示感激，可以生动地描述相关的事件，把感激蕴含在文中，如爷爷教会了你自信、乐观，就可以在信中写出爷爷是如何帮助你的，感激之情自然流淌。

（二）构思——在传统的基础上超越

在构思上，除了常规的写自己给家人的书信外，还可以模拟家人的口吻写家人写给自己的信，如模拟妈妈的口吻，写妈妈给女儿的信，信中写出一位母亲对女儿的种种不放心，生活上的、学习上的、为人处世上的，以此表达妈妈对女儿的爱。

当然，规范的书信格式，饱含真情的语言，生动的细节描写等都是必不可少的。

三、素材集锦

美称园：

1、尺素书：古人的书信常用洁白的绢来写，长一尺左右，称为尺素，故书信即称尺素书。

2、双鲤：为书信的代称。

3、鱼雁：苏武牧羊的故事许多人都知道，他曾把信缚在雁足上带回祖国，这就是人们所说的“鸿雁传书”。所以，信又常常称“鱼雁”。

四、范文佳作引路（均见《新课程》2009年第九期）

（一） 写给妈妈的信

（二） 一封家书

（三） 给网虫儿子的一封信

第二课时

五、书信常识介绍

书信可以分为两种，一种是日常书信，另一种是专用书信（感谢信、表扬信等）。它一般有五个组成部分：

称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。 正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节

2 性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。

正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。

祝语：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。

署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。

日期：一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。

六、书信的写作还应注意以下几点：

1、目的要清楚——若述事, 事情的交待要清楚；若说理，道理的阐述要透彻；若答疑，疑问的解答要准确；若表情，情感的表达要真挚。

2、用语要得体——要根据不同的对象，准确用语。对长者，要彬彬有礼；对朋友，要朴素真挚；对晚辈，要和善亲切。

3、文字要简练，字迹要清楚——写信贵在真情表白，切忌故弄玄虚。端正地书写，是对别人的一种尊重。

1 第四次作文

第一课时

一、文题设计

以书传情在我们中国由来已久，鸿雁、鲤鱼等别称赋予了书信以美好的象征。“烽火连三月，家书抵万金。”说的是家书的珍贵；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”谈的是平安的牵挂；读《傅雷家书》字里行间浸透的是父亲对儿子的谆谆教诲；《致女儿的信》让我们看到的是长者的思想与智慧„„当鸿雁在空中展翅飞翔，传递的是亲情与关爱，寄托的是牵挂与叮咛，流淌的是心声与祈愿。

请以“一封家书”为话题，自拟题目作文，写一篇不少于600字的文章。

二、思路点拨

这个话题作文写作的关键一是要饱含真情，用第二人称的写法宜于传达真情，字里行间要让人读出你心中涌动的感情；二是要精心选材，熟悉的真实的材料才有动人的魅力，具体来说：

（一） 选材——熟悉的地方风景更加迷人。

如果你在学校寄宿，远离父母，可以用真情的语言表达对父母的思念与牵挂，当然别忘了汇报自己的情况，让父母放心。如果你对父母有些意见可又不便直说，可以在信中委婉地进行交流，彼此都会心平气和。如果你想对某个亲人表示感激，可以生动地描述相关的事件，把感激蕴含在文中，如爷爷教会了你自信、乐观，就可以在信中写出爷爷是如何帮助你的，感激之情自然流淌。

（二）构思——在传统的基础上超越

在构思上，除了常规的写自己给家人的书信外，还可以模拟家人的口吻写家人写给自己的信，如模拟妈妈的口吻，写妈妈给女儿的信，信中写出一位母亲对女儿的种种不放心，生活上的、学习上的、为人处世上的，以此表达妈妈对女儿的爱。

当然，规范的书信格式，饱含真情的语言，生动的细节描写等都是必不可少的。

三、素材集锦

美称园：

1、尺素书：古人的书信常用洁白的绢来写，长一尺左右，称为尺素，故书信即称尺素书。

2、双鲤：为书信的代称。

3、鱼雁：苏武牧羊的故事许多人都知道，他曾把信缚在雁足上带回祖国，这就是人们所说的“鸿雁传书”。所以，信又常常称“鱼雁”。

四、范文佳作引路（均见《新课程》2009年第九期）

（一） 写给妈妈的信

（二） 一封家书

（三） 给网虫儿子的一封信

第二课时

五、书信常识介绍

书信可以分为两种，一种是日常书信，另一种是专用书信（感谢信、表扬信等）。它一般有五个组成部分：

称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。 正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节

2 性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。

正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。

祝语：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。

署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。

日期：一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。

六、书信的写作还应注意以下几点：

1、目的要清楚——若述事, 事情的交待要清楚；若说理，道理的阐述要透彻；若答疑，疑问的解答要准确；若表情，情感的表达要真挚。

2、用语要得体——要根据不同的对象，准确用语。对长者，要彬彬有礼；对朋友，要朴素真挚；对晚辈，要和善亲切。

3、文字要简练，字迹要清楚——写信贵在真情表白，切忌故弄玄虚。端正地书写，是对别人的一种尊重。

2015-2016高二第五次作文解析及范文

【真题回放】2015年高考语文（新课标I 卷）作文

阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。(60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性

今年的高考作文相比于去年的作文应该容易一些，去年的角度(遵守规则和打破规则) 比较集中，今年作文虽然事件比较集中，但其要求从违章当事人、女儿、警察三个角度来写一封信，写起来自然可以随性随情一些。再加上要求以书信的形式去写作，自然可以渗有浓浓的情意，估计今年的高考作文会有很多的感人的优秀作文。

这次的作文题目，要求是写一封信，可以写给小陈、老陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式。在格式上来说，必须是信的形式，这个有别与普通作文格式。题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX 的一封信”。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。

立意上看，可以写给老陈，也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。

可以写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办? ”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。

也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传等等。

【范文】

致陈先生的一封信

陈先生：

您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。

敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。

敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。

敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。

这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次；毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼；毕竟，这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。

陈先生，您说呢？

明华

2015年6月7日

致小陈的一封信：一封特别的“家书”

你好!

小时候我们受过很多有关“家书”的教育，有诗词有电影有书报有歌曲，形式各异，深入人心大抵是因为爱在其间。今天借小陈你举报老陈的事给你写信，并非为了抒发亲情，也不是探讨“坑爹”，反而是想深入“传递”，即“互联网+”时代，爱的传播、沟通和表达。 你是个大学生，父亲总在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改。迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，你通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

这让我想起童年的电影《鸡毛信》。海娃与鬼子斗智斗勇终于通过羊群完成了任务。当然，小陈你和老陈不是“敌我矛盾”，但都是“命悬一线”。目前“互联网+”的时代，沟通介质和维度也是最受惠的红利之一，公开的私下的世界的中国的，QQ 微信微博私信„„你采取了微博私信向警方举报，却也达到了劝阻父亲的目的。你的这一封特别的“家书”，的确是“95后”的另辟蹊径。

据称此事赢得众多网友点赞，但不可避免的，就方式方法也引发一些质疑，尤其是经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于亲情，我们都不是局外人和旁观者，尤其是琐碎日常中的菜篮子、米缸油缸酱缸醋缸„„如何在传统的沟通中重构表达，抵达爱的路径，确实是一门艺术。

日本著名家庭伦理导演是枝裕和在接受记者采访时说，父亲去世前从未与父亲有过深入沟通，反倒在父亲去世后才更多地能继续发展和生长父子之间的默契。但在他的电影中，家庭始终是阳光撒进窗棂那一刻最温柔的出口。无独有偶，台湾已经过世的著名导演，被誉为“台湾社会的手术刀”的杨德昌，在他的最后一部电影《一一》开播受访时说：“这个电影是以家庭为单位出发，家庭具有很复杂的、互相交错的、层次感很丰富的厚度。《一一》代表简单自然，其实就是指的人与人之间的关系。这个关系不仅是言语的互相沟通，更重要的是情感交流。”

马克思几百年前说：“家庭是社会的细胞，没什么大事却比什么都重要。”到了当下，爱的教育并不缺乏，但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用，毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展。譬如小陈

你可以给老陈买个蓝牙耳机，或者陪老陈看场主题思想为“听人劝吃饱饭”的电影，说不定效果也不亚于“鸡毛信”。

致老陈的一封信：做孩子的榜样

亲爱的老陈：

我们素不相识，听说了你的故事，我决定给你写这封信。

跟你一样，我对你的女儿怀有复杂的心情。她都读到大学了，还没有学会“亲亲相隐”的道理，反而去揭发自己的父亲，令人痛心，更令人担心——如果这傻孩子走入社会后仍是这个样子，人情世故半点不通，动辄批评这个、举报那个，怎么在这复杂的世界立足? 对你的遭遇，我非常同情。本来只是一件小事，却弄得沸沸扬扬举国皆知。不就是开车时接个电话吗? 谁敢赌咒发誓自己开车时没接打过电话? 电话响了，领导找你、同事问你、朋友约你，接慢了都不合适! 跟乱闯红灯的行人、野蛮变道的汽车、防不胜防的车窗垃圾还有半夜里轰隆隆飞驰的“二环十三郎”飙车党们相比，我们只不过是接个电话，简直应该算是模范守法公民好吗? 影视剧里天天出现开车接打电话的场景，可也没见编剧们立马派个警察去制止啊。

老陈，我知道你最近一定听了不少大道理。交通事故已经跻身当今人类几大“杀手”之列、伤亡率逐年上升„„拿那些遥远的数字吓唬谁呢? 癌症倒是头号杀手，不也得听概率论的吗? 我相信，一定也有人跟你唠叨过“规则”意识。什么是规则? 过去，“圣旨”是我们中国人奉行的圭臬。后来没了皇帝，有了宪法，法定的“规则”逐渐成了体系，国家已经宣示，“人治”要变“法治”。道理我们都懂，但是我们也都清楚，“潜规则”的根须在这片土地扎得更早、太深。你只不过开车接个电话就要挨罚，“特权车”什么时候能够依法上路? 我们的孩子规规矩矩参加高考，别人给孩子明目张胆找人替考; 我们的孩子千辛万苦考入大学，别人神不知鬼不觉把孩子从差校转入名校。前路漫漫，总有一些“别人”待在我们身边，你说，我们手里的方向盘到底该往哪个方向转?

老陈，不管怎么说，不希望你过多责备女儿。她还只是个孩子。如果社会的每个成员都像她这样尊重公共秩序，尊重其他个体，也许压根儿就不会有今天的这场风波，而中国人呈现给世人的面目，也不会总与“插队”、“随地吐痰”、“全球扫货的土豪”和刻在名胜古迹上“到此一游”的题名联系在一起。我想，女儿对你的举报，是一代人对另一代人的质问和挑战——问题在于，这个国家今天的国民，愿意选择谁的一边?

亲爱的老陈，听了你的故事，我的感受一言难尽，期待与你进一步交流。

2015-2016高二第五次作文解析及范文

【真题回放】2015年高考语文（新课标I 卷）作文

阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。(60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性

今年的高考作文相比于去年的作文应该容易一些，去年的角度(遵守规则和打破规则) 比较集中，今年作文虽然事件比较集中，但其要求从违章当事人、女儿、警察三个角度来写一封信，写起来自然可以随性随情一些。再加上要求以书信的形式去写作，自然可以渗有浓浓的情意，估计今年的高考作文会有很多的感人的优秀作文。

这次的作文题目，要求是写一封信，可以写给小陈、老陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式。在格式上来说，必须是信的形式，这个有别与普通作文格式。题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX 的一封信”。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。

立意上看，可以写给老陈，也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。

可以写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办? ”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。

也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传等等。

【范文】

致陈先生的一封信

陈先生：

您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。

敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。

敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。

敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。

这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次；毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼；毕竟，这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。

陈先生，您说呢？

明华

2015年6月7日

致小陈的一封信：一封特别的“家书”

你好!

小时候我们受过很多有关“家书”的教育，有诗词有电影有书报有歌曲，形式各异，深入人心大抵是因为爱在其间。今天借小陈你举报老陈的事给你写信，并非为了抒发亲情，也不是探讨“坑爹”，反而是想深入“传递”，即“互联网+”时代，爱的传播、沟通和表达。 你是个大学生，父亲总在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改。迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，你通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

这让我想起童年的电影《鸡毛信》。海娃与鬼子斗智斗勇终于通过羊群完成了任务。当然，小陈你和老陈不是“敌我矛盾”，但都是“命悬一线”。目前“互联网+”的时代，沟通介质和维度也是最受惠的红利之一，公开的私下的世界的中国的，QQ 微信微博私信„„你采取了微博私信向警方举报，却也达到了劝阻父亲的目的。你的这一封特别的“家书”，的确是“95后”的另辟蹊径。

据称此事赢得众多网友点赞，但不可避免的，就方式方法也引发一些质疑，尤其是经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于亲情，我们都不是局外人和旁观者，尤其是琐碎日常中的菜篮子、米缸油缸酱缸醋缸„„如何在传统的沟通中重构表达，抵达爱的路径，确实是一门艺术。

日本著名家庭伦理导演是枝裕和在接受记者采访时说，父亲去世前从未与父亲有过深入沟通，反倒在父亲去世后才更多地能继续发展和生长父子之间的默契。但在他的电影中，家庭始终是阳光撒进窗棂那一刻最温柔的出口。无独有偶，台湾已经过世的著名导演，被誉为“台湾社会的手术刀”的杨德昌，在他的最后一部电影《一一》开播受访时说：“这个电影是以家庭为单位出发，家庭具有很复杂的、互相交错的、层次感很丰富的厚度。《一一》代表简单自然，其实就是指的人与人之间的关系。这个关系不仅是言语的互相沟通，更重要的是情感交流。”

马克思几百年前说：“家庭是社会的细胞，没什么大事却比什么都重要。”到了当下，爱的教育并不缺乏，但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用，毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展。譬如小陈

你可以给老陈买个蓝牙耳机，或者陪老陈看场主题思想为“听人劝吃饱饭”的电影，说不定效果也不亚于“鸡毛信”。

致老陈的一封信：做孩子的榜样

亲爱的老陈：

我们素不相识，听说了你的故事，我决定给你写这封信。

跟你一样，我对你的女儿怀有复杂的心情。她都读到大学了，还没有学会“亲亲相隐”的道理，反而去揭发自己的父亲，令人痛心，更令人担心——如果这傻孩子走入社会后仍是这个样子，人情世故半点不通，动辄批评这个、举报那个，怎么在这复杂的世界立足? 对你的遭遇，我非常同情。本来只是一件小事，却弄得沸沸扬扬举国皆知。不就是开车时接个电话吗? 谁敢赌咒发誓自己开车时没接打过电话? 电话响了，领导找你、同事问你、朋友约你，接慢了都不合适! 跟乱闯红灯的行人、野蛮变道的汽车、防不胜防的车窗垃圾还有半夜里轰隆隆飞驰的“二环十三郎”飙车党们相比，我们只不过是接个电话，简直应该算是模范守法公民好吗? 影视剧里天天出现开车接打电话的场景，可也没见编剧们立马派个警察去制止啊。

老陈，我知道你最近一定听了不少大道理。交通事故已经跻身当今人类几大“杀手”之列、伤亡率逐年上升„„拿那些遥远的数字吓唬谁呢? 癌症倒是头号杀手，不也得听概率论的吗? 我相信，一定也有人跟你唠叨过“规则”意识。什么是规则? 过去，“圣旨”是我们中国人奉行的圭臬。后来没了皇帝，有了宪法，法定的“规则”逐渐成了体系，国家已经宣示，“人治”要变“法治”。道理我们都懂，但是我们也都清楚，“潜规则”的根须在这片土地扎得更早、太深。你只不过开车接个电话就要挨罚，“特权车”什么时候能够依法上路? 我们的孩子规规矩矩参加高考，别人给孩子明目张胆找人替考; 我们的孩子千辛万苦考入大学，别人神不知鬼不觉把孩子从差校转入名校。前路漫漫，总有一些“别人”待在我们身边，你说，我们手里的方向盘到底该往哪个方向转?

老陈，不管怎么说，不希望你过多责备女儿。她还只是个孩子。如果社会的每个成员都像她这样尊重公共秩序，尊重其他个体，也许压根儿就不会有今天的这场风波，而中国人呈现给世人的面目，也不会总与“插队”、“随地吐痰”、“全球扫货的土豪”和刻在名胜古迹上“到此一游”的题名联系在一起。我想，女儿对你的举报，是一代人对另一代人的质问和挑战——问题在于，这个国家今天的国民，愿意选择谁的一边?

亲爱的老陈，听了你的故事，我的感受一言难尽，期待与你进一步交流。

《我爱我家》作文教学设计

一、教学目标

1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

3、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

二、教学设想

学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、抒真情。另据课程标准的写作评价建议，让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。

三、教学准备

1、选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件让你感兴趣的物品，问问父母它的来历。

2、无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲和内容。

包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询

问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等) 。

3、尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。与父母交流自己的内心感受。

4、做好访谈记录表。

四、教学活动过程

（一）导入

亲情是人间最真挚而美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。

打出幻灯：浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。

（二）创设情境，评讲例文。

(课前将例文打印成稿发给学生，屏幕出示电视散文《二十四双布鞋》)

l、讨论交流读后的启示。(学生讨论发言，各抒己见。)

2、教师小结：可见“说真话，抒真情”是文章的灵魂。

打出幻灯：“说真话，抒真情”是文章的灵魂。

（三）学生写作

将同学们采访的故事最动情的地方描叙下来。(播放轻音乐)

（四）分组评点交流

l、四人一小组共同评点交流谈写作感受。

2．各大组挑选出一篇参加全班交流。

范文选择不一定要最好的，可以选择大众化的，更有针对性；或者选择质量较差的，善意的指出问题并提出修改建议，让每一位同学

都能从中受到教育。

（五）作文推荐展示，学生评点优缺点

l、自己对作文事件作简要评价

2、学生评点优缺

3、教师进行过程评价

（六）小结

我们的生活充满了亲情，我们应该成为一个感情丰富的，懂得真、善、美，富有真情的人。今天，我们一起欣赏《一封家书》希望同学们找到真情的感觉。(幻灯打出歌词，播放歌曲)

（七）课外拓展训练

1、留在我记忆深处

2、——的故事(指物)

3、妈妈的爱

4、世上还有爸爸好„„

《我爱我家》作文教学设计

一、教学目标

1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

3、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

二、教学设想

学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、抒真情。另据课程标准的写作评价建议，让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。

三、教学准备

1、选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件让你感兴趣的物品，问问父母它的来历。

2、无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲和内容。

包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询

问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等) 。

3、尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。与父母交流自己的内心感受。

4、做好访谈记录表。

四、教学活动过程

（一）导入

亲情是人间最真挚而美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。

打出幻灯：浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。

（二）创设情境，评讲例文。

(课前将例文打印成稿发给学生，屏幕出示电视散文《二十四双布鞋》)

l、讨论交流读后的启示。(学生讨论发言，各抒己见。)

2、教师小结：可见“说真话，抒真情”是文章的灵魂。

打出幻灯：“说真话，抒真情”是文章的灵魂。

（三）学生写作

将同学们采访的故事最动情的地方描叙下来。(播放轻音乐)

（四）分组评点交流

l、四人一小组共同评点交流谈写作感受。

2．各大组挑选出一篇参加全班交流。

范文选择不一定要最好的，可以选择大众化的，更有针对性；或者选择质量较差的，善意的指出问题并提出修改建议，让每一位同学

都能从中受到教育。

（五）作文推荐展示，学生评点优缺点

l、自己对作文事件作简要评价

2、学生评点优缺

3、教师进行过程评价

（六）小结

我们的生活充满了亲情，我们应该成为一个感情丰富的，懂得真、善、美，富有真情的人。今天，我们一起欣赏《一封家书》希望同学们找到真情的感觉。(幻灯打出歌词，播放歌曲)

（七）课外拓展训练

1、留在我记忆深处

2、——的故事(指物)

3、妈妈的爱

4、世上还有爸爸好„„

家风家规作文范文集锦

家风家规作文800字一：我家的家风作文（899字）

学校发起家风调查。“家风是什么呢?”在回家的电梯里，我迫不及待的问妈妈。

妈妈微微笑着说：“你注意观察呀，其实，每天，你的行为，都在体现我们的家风。”

我怎么没有印象呢? 我使劲挠了挠脑袋，疑惑的看着爸爸，爸爸懒懒的笑着说：“回去问问爷爷。”

我无奈的翻了翻白眼，知道他们肯定是不会告诉我了。只好自己观察吧!

到家，爷爷已经做好了香香的饭菜，我抢先拿了筷子，准备向美食发动强势攻击，这个时候，爸爸皱了皱眉头，说：“家风旅游去了吗? 爷爷还没上桌呢，怎么可以自己先吃呢?”

哦，我恍然大悟，原来这就是家风啊! 我赶紧放下筷子，去厨房帮爷爷把最后一道菜端了出来，端正的坐在桌子前，等爷爷坐好了，爷爷说：“吃饭了”，我开动了筷子，大口大口的吃着饭菜。这时，老爸拍拍我的头，说：“对嘛，这才是孝顺懂礼貌的孩子嘛!”

“那我们家还有什么家风呢?”我大口嚼着饭菜，模糊不清的说。 老爸说：“食不言寝不语也是家风! 不过，还有其他的家风，你练功的时候就能体会到了。”老爸说完，贼贼的阴笑了两声，我突然背脊骨发冷，掉了一身的鸡皮疙瘩，好可怕!

很快就到8：30了，妈妈说：“幺儿，该练功了。”这声音像天使的声音那么温柔，可我觉真得像是魔鬼在召唤我一样!

“O,no!”我痛苦的呻吟了一声，极不情愿的放下手里的书，慢慢腾腾的开始换衣服。

半个小时踢腿、下腰、劈叉之后，我迎来了终极的考验——靠墙劈腿! 这个痛从心底里钻出来，跑到我的每个毛孔里，我痛的说不出话，连惨叫都发不出声音，我只想赶快结束这个魔鬼时刻! 可是老妈说：“还有5分钟，坚持一下，艺术团在向你招手哦! 要不要听首歌放松一下呀?”她的声音很温柔，但我真的很痛苦! 为了进艺术团，我只有咬牙坚持，我忍! 我开始做大口的深呼吸，调整自己的情绪，请求妈妈为我放首歌，慢慢的，我不觉得痛了，我知道已经超越了今晚的极限——我的腿麻了!

这时，老爸推门进来了，他嘻嘻的笑着说：“今天不错嘛，坚持的越来越久了! 看你的样子，再坚持八九十分钟也是有可能的嘛! 你不是问我什么是家风吗? 这就是咱们的家风，吃得苦，有毅力!”

我心里一阵春风吹，偶也，原来这也是家风，我做得很不错嘛! 我们家的家风就是这样的，你们家的呢?

家风家规作文800字二：家风（731字）

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌

现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。

小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学磨牙(亳州俗语，指吵架或打架) ，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。

爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事!”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，我想。

现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。 奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。 我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会

更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛! 家风家规作文800字三：我家的家风（635字）

大概父母都是知识分子吧，作为高级工程师的老爸会把“学习第一”作为口头禅，作为教师的老娘会时常念叨“应该文质彬彬”。这两句把我耳朵都磨出厚茧的“圣诏”也可以说成是我的家风。

从记事起，每逢来客，都会看到父母满脸堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一顿香甜可口的饭菜，便是一场“之乎者也”类的高谈阔论。我和哥哥则不问不开口，有问必答，大人说话不插言，大人吃饭不上桌，于是博得了客人的夸奖：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知识分子，就是与众不同。”但是平时，淘气的我和哥哥会时不时“犯上”的。例如给睡觉的老爸别上一只发卡，再梳两个标致的小辫，于是老娘手执笤帚将我们统统赶到厕所或阳台上，还能听到老爸的怒斥：“竟敢在皇上头上动土。”

虽说是90年代了，但由于封建意识的影响，父亲总是用些封建教育方法来管制我们。但正是这些教育方法，使天生贱皮子的我和哥哥在学习上总是名列前茅。每当夜晚；家中从无哗啦啦的搓麻将声，也无地动山摇的音响声，只有我和哥哥写作业的沙沙声和父母翻书报的声音。有时，全家人也会为了一道数学题而争得面红耳赤。但毕竟是封建的教育，于是出现了一切的封闭政策！收音机不让听，假日不许出去游玩，似乎想让我和哥哥成为书呆子。不，连课外书也只能在厕所或被窝里偷看。我真想对父亲说：“都90年代了，老掉牙的教育方法

也该改改了。”但怯于父亲的威严，话到嘴边总是又咽了回去。 这就是我的家风，有利有弊。但我坚信，随着时代的进步，新时代的家风会落脚于我家。我的家庭将变得更充实，更美好！

家风家规作文800字四：家风家规（1018字）

我每次去好朋友家去玩，都会忘记妈妈或爸爸规定回家的时间，玩的很尽兴的时候就会很迟才回去。让大人们很着急。于是妈妈就很认真的对我说：“咱们曾经定过一个规矩，就是同样的错误不犯三次，对吗？”我点了点头，并跟妈妈保证下一次一定遵守约定，按时回家。 因为我不管是在学习中还是在平时的生活中，经常是一兴奋，就不管三七二十一的一再犯同样的问题，妈妈怎么叮嘱都没有作用。于是“事不过三”的家规就被订立了，我心甘情愿的接受了约定：要是同样的错误犯了三次或第三次，可以任由妈妈或爸爸适当惩罚。

好景不长，我的老毛病又犯了。上周六的时候，我的作业完成了，就去秦小荷家找她玩，妈妈告诉我最迟六点半要回家，不要影响到别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩的很开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然接受了。过了一会儿，妈妈打来电话要我回家了，我只好乖乖的回去了，因为已经超过了七点半。一回家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来了负担。我暗下决心，下次一定要记住回家的时间。

第二天晚上，我又去宁琛家玩，妈妈和我约定的时间是七点半回家，

要尊重别人家的休息时间。我和宁琛在电脑上玩CS 枪战，心里也一直惦记着和妈妈的约定时间。还有五分钟到七点半了，我赶快和宁琛说再见，冲下楼回家了。妈妈一开门，就给我一个大大的拥抱，夸奖我守时。这一次，妈妈不但给了我一个吻，还奖励了我下个周末一小时的玩电脑的时间。我开心极了！

第三次可就没有那么幸运了，我放学后跟妈妈说了要去陈心宇家拿蚕宝宝，妈妈同意了，并且要我一拿到就赶快回家写家庭作业。路上和好朋友们一起心不在焉的走着，一不小心就撞到了柱子上，被他们笑话了一路。等我拿到了蚕宝宝，陈心宇又提议一起去摘桑叶。在路上为了证明我会打水漂，我们又一起到小区的池塘边开始比赛。我平着朝水面扔了一个小石片，连着打了三个水漂。这下，大家都很羡慕我了。我们边玩边找桑叶，一直玩到了七点。意犹未尽的回了家，完全把妈妈的话忘在了脑后。

我刚一敲门，妈妈就满脸怒气的站在了我的面前，劈头盖脸的把我训了一顿：“你这样没有责任心的玩到现在才回来，如果出了意外妈妈根本联系不到你，也不知道到哪里才能找到你，你知道你让大人们多担心？跟你约好的时间没回来写作业，你又知道你浪费了多少时间？事不过三的规矩你接受吗？那就先进来，在门口处静静的站三分钟，好好想清楚今天是否有不恰当的地方，然后总结下给我听。” 家风家规作文800字五：我的家风（875字）

告诉你，我们家可是少有名气的惜时之家，所谓的惜时就是指珍惜时

旧亮着。妈妈，白天在单位工作，晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的珍惜时间的榜样！

我在奶奶、妈妈的耳濡目染下，也学会了珍惜时间。在学校我可是卫生部长，不仅劳动响当当，学习也不例外。

一次，数学老师布置作业，很多，并且要求我们认真完成。那次我写了两个小时！完成的很认真，坚持不懈，没有浪费一分一秒。别的同学都没有完成作业，都觉得时间不够。那次作业，我被当众表扬，那是珍惜时间的结果呀！

我们家的家风——惜时之风，愿它常驻我家。愿那惜时之风，飘在中华民族的上空，飘进千家万户之中！

家风家规作文800字六：家风伴我成长（805字）

在我的心里，家是菜园，我是菜苗，一个茁壮成长的苗，而陪伴了我十三年的家风则是甘露﹑雨滴。是家风耐心的历经春夏秋冬滋润我，没有家风的滋润，我就不能够茁壮成长。

家风伴我从懵懂无知坐向成熟，一步步在人生的阶梯上踏上脚印，是它塑造我的无形力量―家庭的生活方式。在模糊的记忆中，妈妈教我懂礼貌，尊老爱幼，诚实守信，助人为乐等等。品质方面严格把关。 时间不紧不慢的流逝，事情一次一次的发生。外面闪耀的阳光直直的射进了窗户，我们家的争议声又一次直逼耳际：

“你说你都多大了，干什么都干不好。瞧瞧，让你给你倒杯水，干嘛倒那么满，撒的到处都是。”一向宠爱我的妈妈一边擦着桌上的水，

一边又开始唠叨了。虽然说，妈妈的“话匣子”有点烦人，但勉强算得上是“音乐”。就听下去吧。原来今天早上我家来了位做客的阿姨，妈妈命令我去倒一杯水给阿姨喝，天有不测风云，人有旦夕祸福，不料，我的手不小心抖了一下，水就倒满了。有点不小心，不过我不是故意的。阿姨走后，妈妈的“低音小喇叭”开始不停地的播放，做事稳重，不要三心二意。我只得改正。

“那么大了，连点规矩都不懂，客人来了也不知道打声招呼，只顾忙自己的。”妈妈一送走客人，回来就又“赠”了我一句。我怎么这么倒霉，“……！”长篇大论过后，妈妈竟然一点点也不累：“要知道尊重别人，得有礼貌。”从此以后，家里来客人我一刻也不敢怠慢，急忙左一声“阿姨好，”右一声“叔叔好。”

我在妈妈的话匣子里学到懂礼貌，尊重他人，做事专心……我伴着岁月，年龄不断增长，妈妈却毫不松懈。告诉我：“这些事情虽然微不足道，是„鸡毛蒜皮‟的小事，但可以直接影响你的成长。”我的家风由我的妈妈培养出来，一步一步，一件一件。

没错，无形中好的家风的养成，是正能量的传递，也是以后对自己教育的回馈，只要家风好了，国风才会好。

我们家的家风，愿它常驻我家。愿那不辍的改进之风飘在中国民族的上空，飘进千家万户之中。愿我的家庭会因它变得更充实，更美好。 家风家规作文800字七：关于好家风好家训的作文（1041字）

中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家

训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字” 等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长；原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻

中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。 家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设，带头教育好子女。人们习惯于上行下效，领导干部的好家风会对树立良好的社会风气产生十分重要的影响。

在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。

家风家规作文800字八：家风是成长的足印（931字）

当我来到这个人世上，睁开眼所看到的是一片绿色，我父亲是军人。他没有用传统的诸如《朱子家训》、《范氏家训》等家训来教育我们，我们所接受到的是军人的严厉，军人的雷厉风行，军人的气质，军人的一丝不苟。父母常对我们讲道：本本分分做人，老老实实做事，我们做好我们的工作，你们读好你们的书，在家听父母的，在学校听老师的，等工作了，在单位要听领导的，照章办事，不得违法乱纪，不得违反单位的规章制度，要求我们能吃苦，有耐性，有包容之心，行

感恩之为。

在我们的成长过程中，这些贯穿在我们的生活、学习、工作之中。日后的岁月里，我们姊妹四人先后上大学，参加工作，结婚生子，虽然没有什么成就，平平常常，遵循着父母的教诲，让父母少了一些的牵挂，少了一些的操劳，多了几分的安逸。每周回到他们身边陪陪他们，在外地工作的每到假期或者春节一家人回到父母身边，此时的二老，比任何时候都要开心，精神比任何时候都要好。他们所期待的不是儿女们多么的成功，而是一家人的快快乐乐，幸幸福福，平平安安，这就是父母心目中的成龙成凤。

上个世纪八十年代初期，我入伍到了西北边陲，这里的环境气候是极度的恶劣，经济匮乏，文化生活单一，在一同来的一个部队大院里的战友，被父母调到了机关或者条件好的部队里去了。父亲心里明白我的心理活动，来信告诉我，年轻人要学会在艰苦条件下生活，况且，其他的战友也是父母生父母所养，人家为什么能坚持，你为什么就不能，每周一封父母的家书，内容就是鼓励我要成为一名真正的军人，督促我利用大好时光多看书。因我们地处偏远，父亲就把新出版的读物成捆地给我寄过来，也就是在部队里，我养成了阅读的习惯。当离开部队时，我是泣不成声，这里的一切的一切是那么地亲切，难舍能分的战友情，大家拥作一团抱头痛哭，依依不舍的情景历历在目。军人的生活，是我一生的财富，要感谢父母的严厉，还有那一封封柔情温馨的家书，伴我在部队里快乐地成长。

看了央视《新闻联播》谈家风家训，这是个温暖的话题，多数家庭没

有可查可载的家风家训的样本，多数父母的心又都是一样的，期盼自己的儿女成龙成凤，做个对社会有用的人。其实，家风是一种情，是父母的寄托之情，是父母的舔犊之爱，使我们时时感受关怀，感受温暖，快乐中享受生活，享受阳光的恩泽。

家风家规作文范文集锦

家风家规作文800字一：我家的家风作文（899字）

学校发起家风调查。“家风是什么呢?”在回家的电梯里，我迫不及待的问妈妈。

妈妈微微笑着说：“你注意观察呀，其实，每天，你的行为，都在体现我们的家风。”

我怎么没有印象呢? 我使劲挠了挠脑袋，疑惑的看着爸爸，爸爸懒懒的笑着说：“回去问问爷爷。”

我无奈的翻了翻白眼，知道他们肯定是不会告诉我了。只好自己观察吧!

到家，爷爷已经做好了香香的饭菜，我抢先拿了筷子，准备向美食发动强势攻击，这个时候，爸爸皱了皱眉头，说：“家风旅游去了吗? 爷爷还没上桌呢，怎么可以自己先吃呢?”

哦，我恍然大悟，原来这就是家风啊! 我赶紧放下筷子，去厨房帮爷爷把最后一道菜端了出来，端正的坐在桌子前，等爷爷坐好了，爷爷说：“吃饭了”，我开动了筷子，大口大口的吃着饭菜。这时，老爸拍拍我的头，说：“对嘛，这才是孝顺懂礼貌的孩子嘛!”

“那我们家还有什么家风呢?”我大口嚼着饭菜，模糊不清的说。 老爸说：“食不言寝不语也是家风! 不过，还有其他的家风，你练功的时候就能体会到了。”老爸说完，贼贼的阴笑了两声，我突然背脊骨发冷，掉了一身的鸡皮疙瘩，好可怕!

很快就到8：30了，妈妈说：“幺儿，该练功了。”这声音像天使的声音那么温柔，可我觉真得像是魔鬼在召唤我一样!

“O,no!”我痛苦的呻吟了一声，极不情愿的放下手里的书，慢慢腾腾的开始换衣服。

半个小时踢腿、下腰、劈叉之后，我迎来了终极的考验——靠墙劈腿! 这个痛从心底里钻出来，跑到我的每个毛孔里，我痛的说不出话，连惨叫都发不出声音，我只想赶快结束这个魔鬼时刻! 可是老妈说：“还有5分钟，坚持一下，艺术团在向你招手哦! 要不要听首歌放松一下呀?”她的声音很温柔，但我真的很痛苦! 为了进艺术团，我只有咬牙坚持，我忍! 我开始做大口的深呼吸，调整自己的情绪，请求妈妈为我放首歌，慢慢的，我不觉得痛了，我知道已经超越了今晚的极限——我的腿麻了!

这时，老爸推门进来了，他嘻嘻的笑着说：“今天不错嘛，坚持的越来越久了! 看你的样子，再坚持八九十分钟也是有可能的嘛! 你不是问我什么是家风吗? 这就是咱们的家风，吃得苦，有毅力!”

我心里一阵春风吹，偶也，原来这也是家风，我做得很不错嘛! 我们家的家风就是这样的，你们家的呢?

家风家规作文800字二：家风（731字）

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌

现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。

小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学磨牙(亳州俗语，指吵架或打架) ，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。

爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事!”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，我想。

现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。 奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。 我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会

更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛! 家风家规作文800字三：我家的家风（635字）

大概父母都是知识分子吧，作为高级工程师的老爸会把“学习第一”作为口头禅，作为教师的老娘会时常念叨“应该文质彬彬”。这两句把我耳朵都磨出厚茧的“圣诏”也可以说成是我的家风。

从记事起，每逢来客，都会看到父母满脸堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一顿香甜可口的饭菜，便是一场“之乎者也”类的高谈阔论。我和哥哥则不问不开口，有问必答，大人说话不插言，大人吃饭不上桌，于是博得了客人的夸奖：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知识分子，就是与众不同。”但是平时，淘气的我和哥哥会时不时“犯上”的。例如给睡觉的老爸别上一只发卡，再梳两个标致的小辫，于是老娘手执笤帚将我们统统赶到厕所或阳台上，还能听到老爸的怒斥：“竟敢在皇上头上动土。”

虽说是90年代了，但由于封建意识的影响，父亲总是用些封建教育方法来管制我们。但正是这些教育方法，使天生贱皮子的我和哥哥在学习上总是名列前茅。每当夜晚；家中从无哗啦啦的搓麻将声，也无地动山摇的音响声，只有我和哥哥写作业的沙沙声和父母翻书报的声音。有时，全家人也会为了一道数学题而争得面红耳赤。但毕竟是封建的教育，于是出现了一切的封闭政策！收音机不让听，假日不许出去游玩，似乎想让我和哥哥成为书呆子。不，连课外书也只能在厕所或被窝里偷看。我真想对父亲说：“都90年代了，老掉牙的教育方法

也该改改了。”但怯于父亲的威严，话到嘴边总是又咽了回去。 这就是我的家风，有利有弊。但我坚信，随着时代的进步，新时代的家风会落脚于我家。我的家庭将变得更充实，更美好！

家风家规作文800字四：家风家规（1018字）

我每次去好朋友家去玩，都会忘记妈妈或爸爸规定回家的时间，玩的很尽兴的时候就会很迟才回去。让大人们很着急。于是妈妈就很认真的对我说：“咱们曾经定过一个规矩，就是同样的错误不犯三次，对吗？”我点了点头，并跟妈妈保证下一次一定遵守约定，按时回家。 因为我不管是在学习中还是在平时的生活中，经常是一兴奋，就不管三七二十一的一再犯同样的问题，妈妈怎么叮嘱都没有作用。于是“事不过三”的家规就被订立了，我心甘情愿的接受了约定：要是同样的错误犯了三次或第三次，可以任由妈妈或爸爸适当惩罚。

好景不长，我的老毛病又犯了。上周六的时候，我的作业完成了，就去秦小荷家找她玩，妈妈告诉我最迟六点半要回家，不要影响到别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩的很开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然接受了。过了一会儿，妈妈打来电话要我回家了，我只好乖乖的回去了，因为已经超过了七点半。一回家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来了负担。我暗下决心，下次一定要记住回家的时间。

第二天晚上，我又去宁琛家玩，妈妈和我约定的时间是七点半回家，

要尊重别人家的休息时间。我和宁琛在电脑上玩CS 枪战，心里也一直惦记着和妈妈的约定时间。还有五分钟到七点半了，我赶快和宁琛说再见，冲下楼回家了。妈妈一开门，就给我一个大大的拥抱，夸奖我守时。这一次，妈妈不但给了我一个吻，还奖励了我下个周末一小时的玩电脑的时间。我开心极了！

第三次可就没有那么幸运了，我放学后跟妈妈说了要去陈心宇家拿蚕宝宝，妈妈同意了，并且要我一拿到就赶快回家写家庭作业。路上和好朋友们一起心不在焉的走着，一不小心就撞到了柱子上，被他们笑话了一路。等我拿到了蚕宝宝，陈心宇又提议一起去摘桑叶。在路上为了证明我会打水漂，我们又一起到小区的池塘边开始比赛。我平着朝水面扔了一个小石片，连着打了三个水漂。这下，大家都很羡慕我了。我们边玩边找桑叶，一直玩到了七点。意犹未尽的回了家，完全把妈妈的话忘在了脑后。

我刚一敲门，妈妈就满脸怒气的站在了我的面前，劈头盖脸的把我训了一顿：“你这样没有责任心的玩到现在才回来，如果出了意外妈妈根本联系不到你，也不知道到哪里才能找到你，你知道你让大人们多担心？跟你约好的时间没回来写作业，你又知道你浪费了多少时间？事不过三的规矩你接受吗？那就先进来，在门口处静静的站三分钟，好好想清楚今天是否有不恰当的地方，然后总结下给我听。” 家风家规作文800字五：我的家风（875字）

告诉你，我们家可是少有名气的惜时之家，所谓的惜时就是指珍惜时

旧亮着。妈妈，白天在单位工作，晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的珍惜时间的榜样！

我在奶奶、妈妈的耳濡目染下，也学会了珍惜时间。在学校我可是卫生部长，不仅劳动响当当，学习也不例外。

一次，数学老师布置作业，很多，并且要求我们认真完成。那次我写了两个小时！完成的很认真，坚持不懈，没有浪费一分一秒。别的同学都没有完成作业，都觉得时间不够。那次作业，我被当众表扬，那是珍惜时间的结果呀！

我们家的家风——惜时之风，愿它常驻我家。愿那惜时之风，飘在中华民族的上空，飘进千家万户之中！

家风家规作文800字六：家风伴我成长（805字）

在我的心里，家是菜园，我是菜苗，一个茁壮成长的苗，而陪伴了我十三年的家风则是甘露﹑雨滴。是家风耐心的历经春夏秋冬滋润我，没有家风的滋润，我就不能够茁壮成长。

家风伴我从懵懂无知坐向成熟，一步步在人生的阶梯上踏上脚印，是它塑造我的无形力量―家庭的生活方式。在模糊的记忆中，妈妈教我懂礼貌，尊老爱幼，诚实守信，助人为乐等等。品质方面严格把关。 时间不紧不慢的流逝，事情一次一次的发生。外面闪耀的阳光直直的射进了窗户，我们家的争议声又一次直逼耳际：

“你说你都多大了，干什么都干不好。瞧瞧，让你给你倒杯水，干嘛倒那么满，撒的到处都是。”一向宠爱我的妈妈一边擦着桌上的水，

一边又开始唠叨了。虽然说，妈妈的“话匣子”有点烦人，但勉强算得上是“音乐”。就听下去吧。原来今天早上我家来了位做客的阿姨，妈妈命令我去倒一杯水给阿姨喝，天有不测风云，人有旦夕祸福，不料，我的手不小心抖了一下，水就倒满了。有点不小心，不过我不是故意的。阿姨走后，妈妈的“低音小喇叭”开始不停地的播放，做事稳重，不要三心二意。我只得改正。

“那么大了，连点规矩都不懂，客人来了也不知道打声招呼，只顾忙自己的。”妈妈一送走客人，回来就又“赠”了我一句。我怎么这么倒霉，“……！”长篇大论过后，妈妈竟然一点点也不累：“要知道尊重别人，得有礼貌。”从此以后，家里来客人我一刻也不敢怠慢，急忙左一声“阿姨好，”右一声“叔叔好。”

我在妈妈的话匣子里学到懂礼貌，尊重他人，做事专心……我伴着岁月，年龄不断增长，妈妈却毫不松懈。告诉我：“这些事情虽然微不足道，是„鸡毛蒜皮‟的小事，但可以直接影响你的成长。”我的家风由我的妈妈培养出来，一步一步，一件一件。

没错，无形中好的家风的养成，是正能量的传递，也是以后对自己教育的回馈，只要家风好了，国风才会好。

我们家的家风，愿它常驻我家。愿那不辍的改进之风飘在中国民族的上空，飘进千家万户之中。愿我的家庭会因它变得更充实，更美好。 家风家规作文800字七：关于好家风好家训的作文（1041字）

中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家

训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字” 等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长；原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻

中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。 家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设，带头教育好子女。人们习惯于上行下效，领导干部的好家风会对树立良好的社会风气产生十分重要的影响。

在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。

家风家规作文800字八：家风是成长的足印（931字）

当我来到这个人世上，睁开眼所看到的是一片绿色，我父亲是军人。他没有用传统的诸如《朱子家训》、《范氏家训》等家训来教育我们，我们所接受到的是军人的严厉，军人的雷厉风行，军人的气质，军人的一丝不苟。父母常对我们讲道：本本分分做人，老老实实做事，我们做好我们的工作，你们读好你们的书，在家听父母的，在学校听老师的，等工作了，在单位要听领导的，照章办事，不得违法乱纪，不得违反单位的规章制度，要求我们能吃苦，有耐性，有包容之心，行

感恩之为。

在我们的成长过程中，这些贯穿在我们的生活、学习、工作之中。日后的岁月里，我们姊妹四人先后上大学，参加工作，结婚生子，虽然没有什么成就，平平常常，遵循着父母的教诲，让父母少了一些的牵挂，少了一些的操劳，多了几分的安逸。每周回到他们身边陪陪他们，在外地工作的每到假期或者春节一家人回到父母身边，此时的二老，比任何时候都要开心，精神比任何时候都要好。他们所期待的不是儿女们多么的成功，而是一家人的快快乐乐，幸幸福福，平平安安，这就是父母心目中的成龙成凤。

上个世纪八十年代初期，我入伍到了西北边陲，这里的环境气候是极度的恶劣，经济匮乏，文化生活单一，在一同来的一个部队大院里的战友，被父母调到了机关或者条件好的部队里去了。父亲心里明白我的心理活动，来信告诉我，年轻人要学会在艰苦条件下生活，况且，其他的战友也是父母生父母所养，人家为什么能坚持，你为什么就不能，每周一封父母的家书，内容就是鼓励我要成为一名真正的军人，督促我利用大好时光多看书。因我们地处偏远，父亲就把新出版的读物成捆地给我寄过来，也就是在部队里，我养成了阅读的习惯。当离开部队时，我是泣不成声，这里的一切的一切是那么地亲切，难舍能分的战友情，大家拥作一团抱头痛哭，依依不舍的情景历历在目。军人的生活，是我一生的财富，要感谢父母的严厉，还有那一封封柔情温馨的家书，伴我在部队里快乐地成长。

看了央视《新闻联播》谈家风家训，这是个温暖的话题，多数家庭没

有可查可载的家风家训的样本，多数父母的心又都是一样的，期盼自己的儿女成龙成凤，做个对社会有用的人。其实，家风是一种情，是父母的寄托之情，是父母的舔犊之爱，使我们时时感受关怀，感受温暖，快乐中享受生活，享受阳光的恩泽。

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1 第 一 次作文训练

备课教师:_邢芬利_________

【写作内容】读后感的写法

【写作目标】

1、初步掌握写读后感的方法，能从众多的材料中选取最能吸引人或印象最深的地方抒发自己的感想；

2、引导学生从生活独特的思想认识出发，在自己独有的生活体验上下功夫，构建让学生能够自由、自主地从心底里产生写作的欲望；

3、培养学生能用自己的眼睛发现问题，用自己的头脑思考问题，用自己的心灵感悟问题，开拓学生的视野；学会评价别人和欣赏自己；

4、培养热爱书籍，进行思想品质和情感的教育，进而珍视自己的感悟。

【写作题目】：假期读书后的感受

【写作要求】：

1、要选择书中使人感受最深的地方确定中心，围绕这个中心选材，抒发自己的主要感受。

2、要有真情实感，独特的个性感受，体现出自己的个性化读书成效。

【指导过程】：

一、情境导入，激发兴趣 唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养„„读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书， 我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。那么怎样写读后感呢？大家必须明确以下几点：

１、什么是读后感？

读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

２、读后感的写作方法

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2 （一）题目

１、直接拟题：读《„„》 读《„„》有感 读《„„》后想到的 读《„„》的感想 读《„„》后的感想 读《„„》后 《„„》读后感 《„„》读后 我读《„„》 有感于《„„》

２、以感点为正题，以“——读有感”等为副题：如：

珍惜生命

——读《生命 生命》有感

（二）最简单、基础的格式

1、开头：关键字：篇名 感点（用一两句话点明原文篇名，说明感点。）

我在什么时候读了《„„》。它主要写了„„

2、文中的„„令我深受感动（深受教育、）。概括该内容。它让你想起了什么(结合实际谈) 。

[或：当读到“„„”的时候，我的心情难以平静。概括该内容。它让你想起了什么(结合实际谈) 。] 谈感受之前简单介绍文章主要内容。

3、回应开头，说说应怎样做。

中间：关键字：介 议 联

介（简介原文主要内容，注意：一定要侧重与感点有关的主要内容，以便自然地引出下文的感想。）

议（用一两句话，对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”）

联（具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际，谈感想感受。）

写感受时可以列举文章中的描写进一步说明。尽量多使用排比句，反问句，增强感情表达的程度。

结尾：关键字：照应 总结 （照应开头的内容，再次强调感点，总结自己受到的教育或启发）

写作事项：

1、是要重视“读”，读好原文，要处理好“读”与“感”的关系。

在“读”与“感”的关系中，“读后感”的“感”是因“读”而引起的，“读”是“感”的前提、引子、基础；“感”是“读”的延伸或者结果和目的。“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。

2、 是要准确选择感受点。要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大

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3 锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来, 打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写。

３、写独特新鲜的感受。检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的“千秋绝调”。 写作的一般结构是：引——议——联——结

(1)引——围绕感点，引述材料。

(2)概——概括本文的主要内容, 要简练, 而且要把重点写出来

(3)议——分析材料，提练感点, 亮明基本观点。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。

联系实际要注意以下几点：

（1）联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。

（2）联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。

（3）联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。

（4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。

(5)结——总结全文，升华感点。所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。

一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

初中生读后感易犯毛病：

1、一忌大段写检查、作保证，读后感变成了检讨书。用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

2、二忌感想脱离原文内容，感想与所读脱节、无关。要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

３、三忌大段抄录原文，读后感变成了“读后抄”。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

４、四忌内容杂乱，东拉西扯，漫无中心。

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4 二、范文赏析：

读《傅雷家书》有感

每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。

傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。

父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。

读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高， 在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。

读了傅雷家书后, 我懂得了许多, 我更了解父母了. 这本书不仅是一本教育书, 也是一本可以拉近父母与孩子的一本书, 让孩子更了解父母, 让父母更了解孩子。

三、学生构思拟稿

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5

第 次作文讲评

【作文训练的内容】

【讲评目的】

【讲评方法】

【讲评过程】

一、作文完成情况

二、写作中的优点

三、写作中存在的问题

四、本次写作中存在的病句及错别字

五、作文优秀的学生及作文题目

六、优秀习作赏析

七、作文教学及讲评反思

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1 第 一 次作文训练

备课教师:_邢芬利_________

【写作内容】读后感的写法

【写作目标】

1、初步掌握写读后感的方法，能从众多的材料中选取最能吸引人或印象最深的地方抒发自己的感想；

2、引导学生从生活独特的思想认识出发，在自己独有的生活体验上下功夫，构建让学生能够自由、自主地从心底里产生写作的欲望；

3、培养学生能用自己的眼睛发现问题，用自己的头脑思考问题，用自己的心灵感悟问题，开拓学生的视野；学会评价别人和欣赏自己；

4、培养热爱书籍，进行思想品质和情感的教育，进而珍视自己的感悟。

【写作题目】：假期读书后的感受

【写作要求】：

1、要选择书中使人感受最深的地方确定中心，围绕这个中心选材，抒发自己的主要感受。

2、要有真情实感，独特的个性感受，体现出自己的个性化读书成效。

【指导过程】：

一、情境导入，激发兴趣 唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养„„读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书， 我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。那么怎样写读后感呢？大家必须明确以下几点：

１、什么是读后感？

读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

２、读后感的写作方法

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2 （一）题目

１、直接拟题：读《„„》 读《„„》有感 读《„„》后想到的 读《„„》的感想 读《„„》后的感想 读《„„》后 《„„》读后感 《„„》读后 我读《„„》 有感于《„„》

２、以感点为正题，以“——读有感”等为副题：如：

珍惜生命

——读《生命 生命》有感

（二）最简单、基础的格式

1、开头：关键字：篇名 感点（用一两句话点明原文篇名，说明感点。）

我在什么时候读了《„„》。它主要写了„„

2、文中的„„令我深受感动（深受教育、）。概括该内容。它让你想起了什么(结合实际谈) 。

[或：当读到“„„”的时候，我的心情难以平静。概括该内容。它让你想起了什么(结合实际谈) 。] 谈感受之前简单介绍文章主要内容。

3、回应开头，说说应怎样做。

中间：关键字：介 议 联

介（简介原文主要内容，注意：一定要侧重与感点有关的主要内容，以便自然地引出下文的感想。）

议（用一两句话，对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”）

联（具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际，谈感想感受。）

写感受时可以列举文章中的描写进一步说明。尽量多使用排比句，反问句，增强感情表达的程度。

结尾：关键字：照应 总结 （照应开头的内容，再次强调感点，总结自己受到的教育或启发）

写作事项：

1、是要重视“读”，读好原文，要处理好“读”与“感”的关系。

在“读”与“感”的关系中，“读后感”的“感”是因“读”而引起的，“读”是“感”的前提、引子、基础；“感”是“读”的延伸或者结果和目的。“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。

2、 是要准确选择感受点。要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大

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3 锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来, 打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写。

３、写独特新鲜的感受。检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的“千秋绝调”。 写作的一般结构是：引——议——联——结

(1)引——围绕感点，引述材料。

(2)概——概括本文的主要内容, 要简练, 而且要把重点写出来

(3)议——分析材料，提练感点, 亮明基本观点。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。

联系实际要注意以下几点：

（1）联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。

（2）联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。

（3）联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。

（4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。

(5)结——总结全文，升华感点。所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。

一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

初中生读后感易犯毛病：

1、一忌大段写检查、作保证，读后感变成了检讨书。用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

2、二忌感想脱离原文内容，感想与所读脱节、无关。要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

３、三忌大段抄录原文，读后感变成了“读后抄”。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

４、四忌内容杂乱，东拉西扯，漫无中心。

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4 二、范文赏析：

读《傅雷家书》有感

每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。

傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。

父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。

读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。

有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高， 在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。

读了傅雷家书后, 我懂得了许多, 我更了解父母了. 这本书不仅是一本教育书, 也是一本可以拉近父母与孩子的一本书, 让孩子更了解父母, 让父母更了解孩子。

三、学生构思拟稿

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第 次作文讲评

【作文训练的内容】

【讲评目的】

【讲评方法】

【讲评过程】

一、作文完成情况

二、写作中的优点

三、写作中存在的问题

四、本次写作中存在的病句及错别字

五、作文优秀的学生及作文题目

六、优秀习作赏析

七、作文教学及讲评反思

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又是一个凉爽的秋天，张籍静静地走在石子路上，抬头仰望。看，那树上的叶子渐渐地黄了，只听“呼”的一声，树枝上的叶子一片一片的从树枝脱落，慢慢的落在了地上。张籍走在铺满落叶的地上，似乎在想什么。突然，张藉不禁想起了在家乡的亲人。

张籍突发其想写一封信来达自己对家乡思念的感情。张籍用双手铺开了纸，左手一边磨着墨，脑子里又想这封信该怎写好。可是张籍心里涌出了许多话想表达出来，一时间不知道该从哪里说起。张籍突然眼睛一亮，提了提衣袖，便开始挥笔速写起来。张籍边写边想，似乎回忆起许多往事。

书信写好后，张籍的心情久久不能平静。张籍非常珍惜这次的书信，因为这封书信需要一年才能送到，如果没表达清楚，就要等到明年的今月才能再次给亲人送信。

张籍把信递给了送信的人，手还微微抖着。并千叮万嘱的告诉送信的人一定要把信送到家人手中。送信的人点了点头，就转向骑上马出发了。马刚走几步，就看见张籍一边喊着：“等一下，等一下”，一边向马招手。马停了下来，赶紧将信从送信的人手中拿去，赶紧打开信封查看，张籍忽然发现忘写了一句话，张籍便冲向屋子，拿起毛笔飞快的补了几句话，便又小心翼翼的再涂上了一层浆糊，把纸蘸了回去，把信又给了送信的人拿去。

送信的人终于出发了，张籍看着送信人的背影，默默地流下了一滴眼泪。

当秋风刮过树梢，诗人张籍的脸，张籍知道秋天来了。他独自漫步在小道中，片片叶子离开大树，随着秋风慢慢落下，落到了他的肩上，他的脚下，也刮进了他的心里，他不就像枯叶吗？独自一人。张籍边上心的小花无力的垂下了头，前几天还生机勃勃的小草，现在不过一阵微风吹过就败了。他那颤抖的手，一不小心把叶子掉到了地上。

张籍的心里头涌上一股思念家人心情，但张籍忙的不可开交，没有陪陪家人的时间，张籍悲痛成分，这时一位送信人从他身边经过，恍然大悟，急急忙忙跑回家中为的就是写一封家书来问候家人，他把长袖用手拂过，拿起毛笔，蘸了蘸仔细t ī tī尖，沉思了一下，便开始奋笔疾书了，张籍写写停停，似乎在思索这个地方是不是这样写，是不是把这句话加上去更好，天渐渐的暗下来，他点起油灯，在灯下的张籍格外安静，油灯把张籍的影子拉的长长的，这封家书写好了，可张籍的手拿的紧紧地，拿着信一遍又一遍的读着生怕有哪里落了。 当清晨的第一缕阳光渐渐上升，送信的人骑着马来到他家楼下时，张籍双手托着信，千叮万嘱：“一定要把信平安的送到那，一定要平安的把信送到那啊！”我明白送信人微微一笑把信放进包中，刚骑上马，走了几步，就听见张籍在后边说到：“等一等，等一等！”

送信人停下马，从马背上下来，张籍上气不接下气：“请?? 请把那封信给? 给我”他从送信人手上拿过信，拽起信的一角小心翼翼地撕开，又小心翼翼拿出信生怕贴到浆糊，打开信读起来，没问题了，才放进去。

看着送信人骑着马越跑越远，张籍又眼泪模糊，泪水一颗一颗往下挂??

又是一个秋天，一阵阵秋风的吹来，吹进了张籍的心里，把心吹的凉

艘艘的。树叶一片片落了下来，飘到张籍的头上、肩上、身上。草坪上的小草已经垂下了脑袋。张籍的心，也像小草一样垂了下来。这让他不禁想起了父母那苍白的头发，想起了妻子期待的眼神，想起了孩子问母亲，父亲在哪里?? 张籍走进书房，他打算给亲人写一封信。张籍虽然在磨墨，但心却想着家乡。他想念家系的绿水青山，想念家乡的一草一木，更想念年迈的父亲，慈祥的母亲和他的兄弟姐妹。开始写信了，张籍用一只手拎起袖子。开始写，有时停了停，思考了一会儿，又开始奋笔齐书了。信写好了，张籍把信封粘的严严实实的，就和没开的纸一模一样。

第二天早上，张甜润双手捧着信交给送信人。他千叮咛万嘱咐，一定要把信送到亲人的手里。正当张籍准备离去时，似乎又想起了什么，对着就要离去的送信人喊：“等一等！”张籍又要回了信封，拿起一角一点一点，小心翼翼的撕开，当怕撕坏了。张籍取出信从头到尾，认认真真的读了一遍后才放心的交给送信人。

秋风还在吹，伴随着张籍送走了信，直到马蹄声消失了。这时，两行泪水直流到张籍的心里??

秋 思

秋风轻轻地吹拂过，那一片片金黄的落叶在空中舞动着，接着飘到了张籍的手中，张籍皱着眉头，仔仔细细地打量着落叶，心里想：这落叶是给人们报秋的信啊！

我是不是也应该给家中的老父母亲和兄弟姐妹写一封家信呢？ 张籍便回到了家中。挽了挽袖子，将双手放在了 的上面，轻轻得推???? 张籍小心翼翼地拿起毛笔，皎白的月光照在了张籍的身上，他点上油灯认真细心，一字不落的写出长期对家乡的思念，还有对你们的怀念?? 可是那小小的信怎么可以表达我对家乡强烈的思乡之情呢？边谈边把信涂上浆糊封好，那对家乡的思念都封在了信里。

捎信的人要走了。张籍的手正在微微颤抖，将自己千辛万苦才写好的信递给了捎信人，千叮咛万嘱咐才放了心，捎信人骑上了马。望着那马扬起的灰尘，听着那马蹄践踏大地的声音，张籍突然想到自己似乎落了东西，于是又三步并成两步得向前奔去，不停得招手：快停下！快停下！捎信人停了下来，张籍又小心翼翼的把信封拆开又重新看了一遍，确定没有落下什么东西，又把信封好拿给了捎信人。张籍在心里祈福这封信一定要送到家人手里。

又是一个凉爽的秋天，张籍静静地走在石子路上，抬头仰望。看，那树上的叶子渐渐地黄了，只听“呼”的一声，树枝上的叶子一片一片的从树枝脱落，慢慢的落在了地上。张籍走在铺满落叶的地上，似乎在想什么。突然，张藉不禁想起了在家乡的亲人。

张籍突发其想写一封信来达自己对家乡思念的感情。张籍用双手铺开了纸，左手一边磨着墨，脑子里又想这封信该怎写好。可是张籍心里涌出了许多话想表达出来，一时间不知道该从哪里说起。张籍突然眼睛一亮，提了提衣袖，便开始挥笔速写起来。张籍边写边想，似乎回忆起许多往事。

书信写好后，张籍的心情久久不能平静。张籍非常珍惜这次的书信，因为这封书信需要一年才能送到，如果没表达清楚，就要等到明年的今月才能再次给亲人送信。

张籍把信递给了送信的人，手还微微抖着。并千叮万嘱的告诉送信的人一定要把信送到家人手中。送信的人点了点头，就转向骑上马出发了。马刚走几步，就看见张籍一边喊着：“等一下，等一下”，一边向马招手。马停了下来，赶紧将信从送信的人手中拿去，赶紧打开信封查看，张籍忽然发现忘写了一句话，张籍便冲向屋子，拿起毛笔飞快的补了几句话，便又小心翼翼的再涂上了一层浆糊，把纸蘸了回去，把信又给了送信的人拿去。

送信的人终于出发了，张籍看着送信人的背影，默默地流下了一滴眼泪。

当秋风刮过树梢，诗人张籍的脸，张籍知道秋天来了。他独自漫步在小道中，片片叶子离开大树，随着秋风慢慢落下，落到了他的肩上，他的脚下，也刮进了他的心里，他不就像枯叶吗？独自一人。张籍边上心的小花无力的垂下了头，前几天还生机勃勃的小草，现在不过一阵微风吹过就败了。他那颤抖的手，一不小心把叶子掉到了地上。

张籍的心里头涌上一股思念家人心情，但张籍忙的不可开交，没有陪陪家人的时间，张籍悲痛成分，这时一位送信人从他身边经过，恍然大悟，急急忙忙跑回家中为的就是写一封家书来问候家人，他把长袖用手拂过，拿起毛笔，蘸了蘸仔细t ī tī尖，沉思了一下，便开始奋笔疾书了，张籍写写停停，似乎在思索这个地方是不是这样写，是不是把这句话加上去更好，天渐渐的暗下来，他点起油灯，在灯下的张籍格外安静，油灯把张籍的影子拉的长长的，这封家书写好了，可张籍的手拿的紧紧地，拿着信一遍又一遍的读着生怕有哪里落了。 当清晨的第一缕阳光渐渐上升，送信的人骑着马来到他家楼下时，张籍双手托着信，千叮万嘱：“一定要把信平安的送到那，一定要平安的把信送到那啊！”我明白送信人微微一笑把信放进包中，刚骑上马，走了几步，就听见张籍在后边说到：“等一等，等一等！”

送信人停下马，从马背上下来，张籍上气不接下气：“请?? 请把那封信给? 给我”他从送信人手上拿过信，拽起信的一角小心翼翼地撕开，又小心翼翼拿出信生怕贴到浆糊，打开信读起来，没问题了，才放进去。

看着送信人骑着马越跑越远，张籍又眼泪模糊，泪水一颗一颗往下挂??

又是一个秋天，一阵阵秋风的吹来，吹进了张籍的心里，把心吹的凉

艘艘的。树叶一片片落了下来，飘到张籍的头上、肩上、身上。草坪上的小草已经垂下了脑袋。张籍的心，也像小草一样垂了下来。这让他不禁想起了父母那苍白的头发，想起了妻子期待的眼神，想起了孩子问母亲，父亲在哪里?? 张籍走进书房，他打算给亲人写一封信。张籍虽然在磨墨，但心却想着家乡。他想念家系的绿水青山，想念家乡的一草一木，更想念年迈的父亲，慈祥的母亲和他的兄弟姐妹。开始写信了，张籍用一只手拎起袖子。开始写，有时停了停，思考了一会儿，又开始奋笔齐书了。信写好了，张籍把信封粘的严严实实的，就和没开的纸一模一样。

第二天早上，张甜润双手捧着信交给送信人。他千叮咛万嘱咐，一定要把信送到亲人的手里。正当张籍准备离去时，似乎又想起了什么，对着就要离去的送信人喊：“等一等！”张籍又要回了信封，拿起一角一点一点，小心翼翼的撕开，当怕撕坏了。张籍取出信从头到尾，认认真真的读了一遍后才放心的交给送信人。

秋风还在吹，伴随着张籍送走了信，直到马蹄声消失了。这时，两行泪水直流到张籍的心里??

秋 思

秋风轻轻地吹拂过，那一片片金黄的落叶在空中舞动着，接着飘到了张籍的手中，张籍皱着眉头，仔仔细细地打量着落叶，心里想：这落叶是给人们报秋的信啊！

我是不是也应该给家中的老父母亲和兄弟姐妹写一封家信呢？ 张籍便回到了家中。挽了挽袖子，将双手放在了 的上面，轻轻得推???? 张籍小心翼翼地拿起毛笔，皎白的月光照在了张籍的身上，他点上油灯认真细心，一字不落的写出长期对家乡的思念，还有对你们的怀念?? 可是那小小的信怎么可以表达我对家乡强烈的思乡之情呢？边谈边把信涂上浆糊封好，那对家乡的思念都封在了信里。

捎信的人要走了。张籍的手正在微微颤抖，将自己千辛万苦才写好的信递给了捎信人，千叮咛万嘱咐才放了心，捎信人骑上了马。望着那马扬起的灰尘，听着那马蹄践踏大地的声音，张籍突然想到自己似乎落了东西，于是又三步并成两步得向前奔去，不停得招手：快停下！快停下！捎信人停了下来，张籍又小心翼翼的把信封拆开又重新看了一遍，确定没有落下什么东西，又把信封好拿给了捎信人。张籍在心里祈福这封信一定要送到家人手里。

1

请为我点赞

范文一：

伴着初升的太阳，听着小溪的歌谣，感受着风儿的洗礼，凝视着瓦蓝的天空。我静静地坐在窗前，轻轻抬眸：云，孤独的挂在天边，又勾起我无尽的幻想。

假如我是雨过天晴的一道缤纷彩虹，请给我点赞。看，蒙蒙的雨雾中，蓝蓝的天空上出现了一道巨大的七彩拱桥，色彩斑斓，鲜艳娇美，如同少女的发带。请给我点赞——我这一身绸缎来之不易，是与大雨的拼搏换来的，对，是拼搏。

假如我是一只断了翅的蝴蝶，请给我点赞。看，我在与那命运死神顽强抗争却再也飞不起来，但我不放弃，宁死也要振翅，直到振出希望，亦或是死。你看到了什么? 是我那憔悴的面孔，是那断了翅滑稽的样子，还是我那宁死不屈的坚持? 要记得，请给我点赞，因为我坚持了。

假如我是一支粉笔，请给我点赞。你看呐，我耗尽自身，却留下知识洁白的记忆。望着黑板上密密麻麻的雪白的粉笔字，像夜晚天空中的明星，像树叶上凝着晶莹的晨露，又像平静的湖面被激起的涟漪。望着望着，我会心一笑，闭了眼...... 你看到了什么? 是我矮小的身躯，是可怕耀眼的白色，还是我无私奉献的精神? 请给我点赞，要记住，为真理献身，是人类永恒的回忆。

假如我是枯黄的树叶，但我愿意“化作春泥更护花”; 假如我是破旧的三角尺，我愿意规范出直的路，因为我知道身正为师，或正人先正己...... 请给我点赞。

刹那间，我被一阵轻风打破了思绪。轻轻抬眸：云，依然孤独的挂在天边，不同的是，多了一点你给我的赞。

幻想被打破，但心却回味着：什么时候你能再给我一个赞呢? 范文二：

人生的每一天都应该是充实的。生命因我而精彩。社会因我而文明。

——题记

路过小树林，一阵微风迎面吹来，好舒服啊！我正面向刚升起的金色太阳慢步跑着，早起锻炼身体好。我是个爱锻炼的阳光女孩，请为我点个赞。

一路小跑，跑进公园，看到有人遛狗，让小狗随地大小便，我鼓起勇气上前制止，并讲了一些道理，那人听了频频点头，还夸我做得对，并接受了我的建议，我是勇敢正义的小公民，请为我点个赞。

跑了一大圈，来到我家附近的敬老院，那里的工作人员见了我，很高兴，我经常会去那里帮忙给老人们喂饭，陪老人们聊天给他们讲故事，唱歌...... 总会逗得爷爷奶奶们大笑，我是善良热情的青年，请为我点个赞。

和爷爷奶奶们说过再见后，我又跑回家，吃过早饭，开始了一天的学习生活，虽然不在学校，但也是按学校的大概流程，认真学习，尽可能多做习题，用最大的劲解出一些难题，我是勤劳刻苦的学生。请为我点个赞。

愉快的一天结束，我下厨为全家人准备了一顿丰盛的晚餐，正所谓四菜一汤，营养搭配，荤素都有。我是家里的小神厨。请为我点个赞。

除了这些，我的业余生活还很丰富呢！

前段时间，我接到琴行老师打来的电话，说要排一个节目，我兴奋极了，一有时间便抱着心爱的吉他练习，一遍又一遍，我是细心谦虚的吉他手。请为我点个赞。

由于临时变更，我不必参加那个节目了，而是要执行我之前的业余职业——当主持人。我要主持这场晚会！于是我每天都努力着练台词，越来越有感情，越来越投入。我是大方优秀的主持人。请为我点个赞。

我一直都在充实着自己的生活，时间是宝贵的，我没有浪费时间，时间并没有在我手中溜走。我会努力奋斗的。我是热爱生命珍惜时间的中国孩子。请为我点个赞。

生命因我而精彩。我会将最炫的生命展现出来！ 为我点赞吧！ 范文三 请为我点赞

“点赞”是一种网络语言，表示对某一句话，某一件事，某一种做法表示赞同，会点一个赞。 现在qq 遍及全世界，微博、微信等都可以点赞，只要是你认同的，你喜欢的都可以点赞。

如果你在自己的空间里发表了一句话或是分享了一个东西，喜欢这句话或这个东西的人都会给你点赞。

初中时一个重要的学习阶段，是人生飞速发展的时期，如果你利用好了，同学、老师家长都会很赞你，都会以你为荣。如果你没有利用好，反而做了一些不该做的事，他们都会不喜欢你，就不会为你的人生投上赞的一票。

我上初一的时候学习挺好的，初二时就不喜欢学习了，也许是因为转学了到了新的班级认识了新的同学不太适应吧，种种原因，使我不喜欢学习了，总想着玩，以至于上了初三还在玩，到了学年考试我才觉悟什么都不会，才发现自己已经和其他同学相差了许多，到了第二学年才用功追赶，发现自己学起来是如此吃力了，功课落下了许多，我努力的为自己争取时间，我想起了鲁迅先生的一句话“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是

2

有的。' 的确如此，我把这句话牢牢记在了心里。

有时下了晚自习，自己带书再回家学，有时困得眼皮都搭拢了下来，但还是想在学一下，坚持一下，希望提高自己的成绩，我不想自己将来后悔，让父母对我失望老师也对我失望，我想让自己发光发热，我想让他们为我的人生和理想点赞。

我希望通过自己的努力，他们能为我头上赞的一票，你呢，也会为我点赞吗？ 范文四：

随着微信这种沟通方式的不断普及，点赞越来越成为炙手可，的流行词了。的确，我也喜欢常打开朋友圈，看看朋友们的话题，顺手送出一个一个的“赞”，朋友们也很受落。我的话题也常能收到朋友们的点赞。，真正的是送的开心，收的欢喜啊！呵呵！

稍微深入地想一下，这其实是现代人的一种认同的需求，特别是像我们一类的中学生们。平时在学校总是或多或少地接受老师各种批评，即使是没有批评但能受到老师表扬的总是极少时候。在同学间也是相互间较劲的多，能得到认同的少。在家里就更是难以得到认同和认可了。所以说能有一个地方自己的观点和所做的事情能得到大多数人的认同，这实在是给予了我极大的满足和幸福。

说来大家可能不太相信，我们认真地付出，当然也需要别人的肯定，认同，支持，赞赏和鼓励。只要有一点一滴的被肯定，我们的心里都会美滋滋地，都会生出无穷的动力去勇往直前。曾记得，还在孩童时代，人们对我们总是表扬和称赞，就是犯错了也总是包容和体谅。但是一路走来，我慢慢长大了，称赞越来越少了，取而代之的是各种怀疑，否定。大人们一面要求我们要有自己的思想，要学会自己思考和决定，一面又要求我们绝对服丛。真让人不知所措，无所适从啊。

那么，朋友们，请不要吝惜你的称赞吧，请用赞美的眼光回望我们的成长道路吧，当我成功时，请用称赞表示你的祝贺，当我失败时，请用赞赏肯定我的付出，当我在努力地赶路时，请用点赞为我加油!

我为自己点个赞

诗人写成了一首诗，他会举杯击乐，为自己冰心玉壶的情怀点赞，画家完成了画作，他会极目远眺，为自己傲视苍穹的桀骜点赞，书法家写出一幅好字，他会把盏品茗，为自己心旷神怡的愉悦点赞。生活中，我们也要学会为自己点赞。点赞，可以是言语，也可以是一种精神。于我，后者更为宝贵是。

为自己点赞，别忘了奖励一分宽容。活在当世，充满着各种诱惑，有谁不受外物影响，有谁能不犯错，所以，要学会。对别人宽容，是奖励自己豁达处世的态度；对自己宽容，是奖励自己舒心向前的勇气。“河海不择细流，故能就其渊”，这是李斯的喻谏，嬴政若不是听取了他的话，收回逐客令，又怎么会一统天下呢？“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，这是清朝宰相张英的家书，若元此宽容之心，又何来“六尺巷”的千古美谈呢？其实，原谅生活，是为了更好的生活，对别人宽容，也是对自己的宽容。那么，回首往事的时候，内心坦荡如一张白纸，不是美的奖励吗？

为自己点赞，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于对生活的态度，而快乐就是选择。懂得快乐生活的人，他们往往更懂得知足，更懂得感恩，那样，他们会更加享受阳光雨露，如盲人杨光不就是一个好的例子吗？反之，如果一个人眼里只有灰蒙蒙的天空，终日不与人亲近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满园，绿草如茵，于他又有何意义呢？生活中不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，现植入生活，你会过得更满足。那么，落叶潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不是美的奖励吗？

为自己点赞，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有笨人就不能成才之说。伟大的发明家爱迪生曾经被认为是最笨的小孩，著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说是“干什么都不会的小孩”，可当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是笨人呢？所以，即使失败，即使被所有人嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了给自己点个赞，让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。那么，当儿时的那支画笔再握回手中，你还是可以笑着绘写着那人生的长河，不是美的奖励吗？

学会给自己点个赞吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我不是给自己点赞，与风轻弹的喜悦……

生命

或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨练我们的性情，霜雪能让我们变得从容坦然，命运在磨难中千回百转，生命在挫折坎坷中隽永。那么，就算做一棵小草，也要向着阳光努力的生长; 就算是一条彩虹，也要在雨后照亮天空; 就算是一片叶子也要找寻属于自己的春天。用一颗禅心看世界，是人生的大智慧，禅机蕴藏于万象之中，善是禅之根本，、学会用淡泊宁静的心境，去应对一切悲喜磨难，从容自若。荣辱不惊，淡看花开花落; 去留无意，笑望云卷云舒。痛苦使我们学会成长，泪水教会我们如何去遗忘。行亦禅，坐亦禅，在心灵的一片净土上，用云水禅心来涤荡，浩渺的江湖里，心中始终有一盏明媚的灯火，你就不会迷失了人生方向，幸福就会源源不断，隽永绵长

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请为我点赞

范文一：

伴着初升的太阳，听着小溪的歌谣，感受着风儿的洗礼，凝视着瓦蓝的天空。我静静地坐在窗前，轻轻抬眸：云，孤独的挂在天边，又勾起我无尽的幻想。

假如我是雨过天晴的一道缤纷彩虹，请给我点赞。看，蒙蒙的雨雾中，蓝蓝的天空上出现了一道巨大的七彩拱桥，色彩斑斓，鲜艳娇美，如同少女的发带。请给我点赞——我这一身绸缎来之不易，是与大雨的拼搏换来的，对，是拼搏。

假如我是一只断了翅的蝴蝶，请给我点赞。看，我在与那命运死神顽强抗争却再也飞不起来，但我不放弃，宁死也要振翅，直到振出希望，亦或是死。你看到了什么? 是我那憔悴的面孔，是那断了翅滑稽的样子，还是我那宁死不屈的坚持? 要记得，请给我点赞，因为我坚持了。

假如我是一支粉笔，请给我点赞。你看呐，我耗尽自身，却留下知识洁白的记忆。望着黑板上密密麻麻的雪白的粉笔字，像夜晚天空中的明星，像树叶上凝着晶莹的晨露，又像平静的湖面被激起的涟漪。望着望着，我会心一笑，闭了眼...... 你看到了什么? 是我矮小的身躯，是可怕耀眼的白色，还是我无私奉献的精神? 请给我点赞，要记住，为真理献身，是人类永恒的回忆。

假如我是枯黄的树叶，但我愿意“化作春泥更护花”; 假如我是破旧的三角尺，我愿意规范出直的路，因为我知道身正为师，或正人先正己...... 请给我点赞。

刹那间，我被一阵轻风打破了思绪。轻轻抬眸：云，依然孤独的挂在天边，不同的是，多了一点你给我的赞。

幻想被打破，但心却回味着：什么时候你能再给我一个赞呢? 范文二：

人生的每一天都应该是充实的。生命因我而精彩。社会因我而文明。

——题记

路过小树林，一阵微风迎面吹来，好舒服啊！我正面向刚升起的金色太阳慢步跑着，早起锻炼身体好。我是个爱锻炼的阳光女孩，请为我点个赞。

一路小跑，跑进公园，看到有人遛狗，让小狗随地大小便，我鼓起勇气上前制止，并讲了一些道理，那人听了频频点头，还夸我做得对，并接受了我的建议，我是勇敢正义的小公民，请为我点个赞。

跑了一大圈，来到我家附近的敬老院，那里的工作人员见了我，很高兴，我经常会去那里帮忙给老人们喂饭，陪老人们聊天给他们讲故事，唱歌...... 总会逗得爷爷奶奶们大笑，我是善良热情的青年，请为我点个赞。

和爷爷奶奶们说过再见后，我又跑回家，吃过早饭，开始了一天的学习生活，虽然不在学校，但也是按学校的大概流程，认真学习，尽可能多做习题，用最大的劲解出一些难题，我是勤劳刻苦的学生。请为我点个赞。

愉快的一天结束，我下厨为全家人准备了一顿丰盛的晚餐，正所谓四菜一汤，营养搭配，荤素都有。我是家里的小神厨。请为我点个赞。

除了这些，我的业余生活还很丰富呢！

前段时间，我接到琴行老师打来的电话，说要排一个节目，我兴奋极了，一有时间便抱着心爱的吉他练习，一遍又一遍，我是细心谦虚的吉他手。请为我点个赞。

由于临时变更，我不必参加那个节目了，而是要执行我之前的业余职业——当主持人。我要主持这场晚会！于是我每天都努力着练台词，越来越有感情，越来越投入。我是大方优秀的主持人。请为我点个赞。

我一直都在充实着自己的生活，时间是宝贵的，我没有浪费时间，时间并没有在我手中溜走。我会努力奋斗的。我是热爱生命珍惜时间的中国孩子。请为我点个赞。

生命因我而精彩。我会将最炫的生命展现出来！ 为我点赞吧！ 范文三 请为我点赞

“点赞”是一种网络语言，表示对某一句话，某一件事，某一种做法表示赞同，会点一个赞。 现在qq 遍及全世界，微博、微信等都可以点赞，只要是你认同的，你喜欢的都可以点赞。

如果你在自己的空间里发表了一句话或是分享了一个东西，喜欢这句话或这个东西的人都会给你点赞。

初中时一个重要的学习阶段，是人生飞速发展的时期，如果你利用好了，同学、老师家长都会很赞你，都会以你为荣。如果你没有利用好，反而做了一些不该做的事，他们都会不喜欢你，就不会为你的人生投上赞的一票。

我上初一的时候学习挺好的，初二时就不喜欢学习了，也许是因为转学了到了新的班级认识了新的同学不太适应吧，种种原因，使我不喜欢学习了，总想着玩，以至于上了初三还在玩，到了学年考试我才觉悟什么都不会，才发现自己已经和其他同学相差了许多，到了第二学年才用功追赶，发现自己学起来是如此吃力了，功课落下了许多，我努力的为自己争取时间，我想起了鲁迅先生的一句话“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是

2

有的。' 的确如此，我把这句话牢牢记在了心里。

有时下了晚自习，自己带书再回家学，有时困得眼皮都搭拢了下来，但还是想在学一下，坚持一下，希望提高自己的成绩，我不想自己将来后悔，让父母对我失望老师也对我失望，我想让自己发光发热，我想让他们为我的人生和理想点赞。

我希望通过自己的努力，他们能为我头上赞的一票，你呢，也会为我点赞吗？ 范文四：

随着微信这种沟通方式的不断普及，点赞越来越成为炙手可，的流行词了。的确，我也喜欢常打开朋友圈，看看朋友们的话题，顺手送出一个一个的“赞”，朋友们也很受落。我的话题也常能收到朋友们的点赞。，真正的是送的开心，收的欢喜啊！呵呵！

稍微深入地想一下，这其实是现代人的一种认同的需求，特别是像我们一类的中学生们。平时在学校总是或多或少地接受老师各种批评，即使是没有批评但能受到老师表扬的总是极少时候。在同学间也是相互间较劲的多，能得到认同的少。在家里就更是难以得到认同和认可了。所以说能有一个地方自己的观点和所做的事情能得到大多数人的认同，这实在是给予了我极大的满足和幸福。

说来大家可能不太相信，我们认真地付出，当然也需要别人的肯定，认同，支持，赞赏和鼓励。只要有一点一滴的被肯定，我们的心里都会美滋滋地，都会生出无穷的动力去勇往直前。曾记得，还在孩童时代，人们对我们总是表扬和称赞，就是犯错了也总是包容和体谅。但是一路走来，我慢慢长大了，称赞越来越少了，取而代之的是各种怀疑，否定。大人们一面要求我们要有自己的思想，要学会自己思考和决定，一面又要求我们绝对服丛。真让人不知所措，无所适从啊。

那么，朋友们，请不要吝惜你的称赞吧，请用赞美的眼光回望我们的成长道路吧，当我成功时，请用称赞表示你的祝贺，当我失败时，请用赞赏肯定我的付出，当我在努力地赶路时，请用点赞为我加油!

我为自己点个赞

诗人写成了一首诗，他会举杯击乐，为自己冰心玉壶的情怀点赞，画家完成了画作，他会极目远眺，为自己傲视苍穹的桀骜点赞，书法家写出一幅好字，他会把盏品茗，为自己心旷神怡的愉悦点赞。生活中，我们也要学会为自己点赞。点赞，可以是言语，也可以是一种精神。于我，后者更为宝贵是。

为自己点赞，别忘了奖励一分宽容。活在当世，充满着各种诱惑，有谁不受外物影响，有谁能不犯错，所以，要学会。对别人宽容，是奖励自己豁达处世的态度；对自己宽容，是奖励自己舒心向前的勇气。“河海不择细流，故能就其渊”，这是李斯的喻谏，嬴政若不是听取了他的话，收回逐客令，又怎么会一统天下呢？“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，这是清朝宰相张英的家书，若元此宽容之心，又何来“六尺巷”的千古美谈呢？其实，原谅生活，是为了更好的生活，对别人宽容，也是对自己的宽容。那么，回首往事的时候，内心坦荡如一张白纸，不是美的奖励吗？

为自己点赞，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于对生活的态度，而快乐就是选择。懂得快乐生活的人，他们往往更懂得知足，更懂得感恩，那样，他们会更加享受阳光雨露，如盲人杨光不就是一个好的例子吗？反之，如果一个人眼里只有灰蒙蒙的天空，终日不与人亲近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满园，绿草如茵，于他又有何意义呢？生活中不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，现植入生活，你会过得更满足。那么，落叶潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不是美的奖励吗？

为自己点赞，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有笨人就不能成才之说。伟大的发明家爱迪生曾经被认为是最笨的小孩，著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说是“干什么都不会的小孩”，可当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是笨人呢？所以，即使失败，即使被所有人嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了给自己点个赞，让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。那么，当儿时的那支画笔再握回手中，你还是可以笑着绘写着那人生的长河，不是美的奖励吗？

学会给自己点个赞吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我不是给自己点赞，与风轻弹的喜悦……

生命

或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨练我们的性情，霜雪能让我们变得从容坦然，命运在磨难中千回百转，生命在挫折坎坷中隽永。那么，就算做一棵小草，也要向着阳光努力的生长; 就算是一条彩虹，也要在雨后照亮天空; 就算是一片叶子也要找寻属于自己的春天。用一颗禅心看世界，是人生的大智慧，禅机蕴藏于万象之中，善是禅之根本，、学会用淡泊宁静的心境，去应对一切悲喜磨难，从容自若。荣辱不惊，淡看花开花落; 去留无意，笑望云卷云舒。痛苦使我们学会成长，泪水教会我们如何去遗忘。行亦禅，坐亦禅，在心灵的一片净土上，用云水禅心来涤荡，浩渺的江湖里，心中始终有一盏明媚的灯火，你就不会迷失了人生方向，幸福就会源源不断，隽永绵长

作文《宽容与友谊》教案设计

一、教学目标：

⒈解决学生作文中出现的“选择和使用论据”方面的问题。

⒉引导学生学习评价作文的方法。

⒊养成客观理智的科学态度，注重塑造自己的宽容品质。

二、教学重点、难点：使用论据时，论据能证明论点并加以分析。

三、教学方法：

1、自主学习，学会思考。

2、合作讨论，明白合作的重要性。

3、教师点拨，纠正错误。

四、教学过程：

（一）导入

宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容是人类情感中最重要的一部分。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

希望这次作文及作文讲评，让我们领悟到宽容的真谛。

（二）对论据选择和使用问题的讨论（例子皆从学生的作文中选出）

1、有关“论据”选择

例1：

当日本的铁蹄踏到中华大地时，中国人开始没有光明的生活，我们用中国人的血书写了那段残酷的历史，他们用我们祖先的命换来了他自己国家的辉煌，在现在中国的科技不比他们差，但中国并没有架着大炮打开他的国门，而是和他友好相处。

包容是国与国和睦相处的基础。

（学生活动：针对此论据，评论其正误）

分析：国与国之间是利益，这是为了我们国家，也为了世界人民的利益。它触及了我们

对比：

古时有位名将廉颇，他的负荆请罪，让我们钦佩；蔺相如的宽容，更让我们感动：历史上的“将相和”，更让我们感慨。宽容，诞生了传奇。

（点拨：注意论据的详略搭配。）

例2：林肯的朋友说：“你怎么和敌人交朋友？你应该消灭他们。” 林肯先生回答说：“难道我正在跟他们交朋友时不是在摧毁一个敌人吗？”

（学生活动：找出论据使用的不当之处，并加以修改。）

修改后：

林肯的朋友说：“你怎么和敌人交朋友？你应该消灭他们。” 林肯先生回答说：“难道我正在跟他们交朋友时不是在摧毁一个敌人吗？”林肯宽容他的敌人，为他的基础增加力量。只有学会宽容，我们的朋友才会多不胜数，我们的力量才会更加强大。

(三) 讨论分析，要求如下：

1、找出此文章的不当之处

2、把此病文修改成好的文章

附病文：

做人要宽容

宽容是一种修养，是一种美德，是处理人与人之间隔膜的良药。

廉颇因嫉妒蔺相如处处挑衅他，而蔺相如为了大局处处躲避，终于有了将相和的佳话。

美国前总统林肯不计前嫌任命多次侮辱自己的史丹顿为内阁成员，其宽厚的胸怀博得人们的赞赏。

读《红楼梦》，我认识了林黛玉，我为她感到伤感，由于心胸狭窄，她以至最终“魂归离恨天”，这就是她的结局。

前英国首相丘吉尔在一次宴会上，一个女政敌高举酒杯怒视着他说：“如果我是你的妻子，我一定把这杯毒酒给你喝。”丘吉尔则笑着说：“您放心，如果我是您的丈夫，我一定会把它一饮而尽。”

纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。”

温总理在剑桥大学演讲时，遭到了不法分子的攻击，而温总理却很镇静，不慌不忙地说：“这种行径，阻挡不了中英两国的深厚友谊。”全场响起了热烈的掌声。

战国时期，齐国公子小白与兄弟公子争夺王位。公子派管仲暗杀公子小白。公子一箭射中了小白的带钩，小白佯死才得以逃脱。小白称王后，捉得管仲，却宽容了他。在管仲的辅佐下，小白成为春秋五霸之一的齐桓公。

“宽容精神是一切事物中最伟大的。”一个懂得宽容的人，会赢得友谊，赢得热爱与尊敬，也会赢得别人的宽容。

分析：1、开头没有提出中心论点，所有的事例没有具体的分析，使得中心不明确。

2、堆砌事例过多，无详略之分。

3、林黛玉事例错误，不属于“不宽容”的事例。

4、事例没有一定的顺序，显得很凌乱。

（四）欣赏范文（附后）

学 会 宽 容

一只脚踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。宽容是一种海纳百川的大度。我们做人要学会宽容。

宽容他人可以使人自我反省。相传古代有位老禅师，一日晚上在禅院里散步，发现有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。当那个小和尚翻墙而入的时候，发现自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，站在原地，等待师傅的责罚和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”正是老禅师的宽容，使得小和尚深刻地反省自己的错误，从此潜心修行，修成正果。

宽容可以消除隔阂，增进友谊。清朝官员张英收到家书，原来家中与邻居争地。他回书道：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”最后两家和好如初，这是什么力量？是宽容的力量。生活中有太多的小事使人与人之间的感情恶化，而拥有一颗宽容的心，许多问题都可以轻易解决，所以我们要学会宽容。

宽容可以磨砺你的意志，磨亮生命的锋芒。三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没

关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。要知道，宽容别人就是帮助自己。“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒”，学会了宽容，我们的未来才能充满阳光，我们生活中才能充满快乐。

让我们学会宽容吧。

（五）布置作业

在上次写作的基础上修改作文。

（注意我们讲过的、容易出现的错误尽量避免）

（六）板书设计

学会宽容 学习选择和使用论据

论据要求：

1、典型、能证明论点。

2、事例论据要详略得宜，论据排列要有一定的顺序

作文《宽容与友谊》教案设计

一、教学目标：

⒈解决学生作文中出现的“选择和使用论据”方面的问题。

⒉引导学生学习评价作文的方法。

⒊养成客观理智的科学态度，注重塑造自己的宽容品质。

二、教学重点、难点：使用论据时，论据能证明论点并加以分析。

三、教学方法：

1、自主学习，学会思考。

2、合作讨论，明白合作的重要性。

3、教师点拨，纠正错误。

四、教学过程：

（一）导入

宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容是人类情感中最重要的一部分。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

希望这次作文及作文讲评，让我们领悟到宽容的真谛。

（二）对论据选择和使用问题的讨论（例子皆从学生的作文中选出）

1、有关“论据”选择

例1：

当日本的铁蹄踏到中华大地时，中国人开始没有光明的生活，我们用中国人的血书写了那段残酷的历史，他们用我们祖先的命换来了他自己国家的辉煌，在现在中国的科技不比他们差，但中国并没有架着大炮打开他的国门，而是和他友好相处。

包容是国与国和睦相处的基础。

（学生活动：针对此论据，评论其正误）

分析：国与国之间是利益，这是为了我们国家，也为了世界人民的利益。它触及了我们

对比：

古时有位名将廉颇，他的负荆请罪，让我们钦佩；蔺相如的宽容，更让我们感动：历史上的“将相和”，更让我们感慨。宽容，诞生了传奇。

（点拨：注意论据的详略搭配。）

例2：林肯的朋友说：“你怎么和敌人交朋友？你应该消灭他们。” 林肯先生回答说：“难道我正在跟他们交朋友时不是在摧毁一个敌人吗？”

（学生活动：找出论据使用的不当之处，并加以修改。）

修改后：

林肯的朋友说：“你怎么和敌人交朋友？你应该消灭他们。” 林肯先生回答说：“难道我正在跟他们交朋友时不是在摧毁一个敌人吗？”林肯宽容他的敌人，为他的基础增加力量。只有学会宽容，我们的朋友才会多不胜数，我们的力量才会更加强大。

(三) 讨论分析，要求如下：

1、找出此文章的不当之处

2、把此病文修改成好的文章

附病文：

做人要宽容

宽容是一种修养，是一种美德，是处理人与人之间隔膜的良药。

廉颇因嫉妒蔺相如处处挑衅他，而蔺相如为了大局处处躲避，终于有了将相和的佳话。

美国前总统林肯不计前嫌任命多次侮辱自己的史丹顿为内阁成员，其宽厚的胸怀博得人们的赞赏。

读《红楼梦》，我认识了林黛玉，我为她感到伤感，由于心胸狭窄，她以至最终“魂归离恨天”，这就是她的结局。

前英国首相丘吉尔在一次宴会上，一个女政敌高举酒杯怒视着他说：“如果我是你的妻子，我一定把这杯毒酒给你喝。”丘吉尔则笑着说：“您放心，如果我是您的丈夫，我一定会把它一饮而尽。”

纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。”

温总理在剑桥大学演讲时，遭到了不法分子的攻击，而温总理却很镇静，不慌不忙地说：“这种行径，阻挡不了中英两国的深厚友谊。”全场响起了热烈的掌声。

战国时期，齐国公子小白与兄弟公子争夺王位。公子派管仲暗杀公子小白。公子一箭射中了小白的带钩，小白佯死才得以逃脱。小白称王后，捉得管仲，却宽容了他。在管仲的辅佐下，小白成为春秋五霸之一的齐桓公。

“宽容精神是一切事物中最伟大的。”一个懂得宽容的人，会赢得友谊，赢得热爱与尊敬，也会赢得别人的宽容。

分析：1、开头没有提出中心论点，所有的事例没有具体的分析，使得中心不明确。

2、堆砌事例过多，无详略之分。

3、林黛玉事例错误，不属于“不宽容”的事例。

4、事例没有一定的顺序，显得很凌乱。

（四）欣赏范文（附后）

学 会 宽 容

一只脚踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。宽容是一种海纳百川的大度。我们做人要学会宽容。

宽容他人可以使人自我反省。相传古代有位老禅师，一日晚上在禅院里散步，发现有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。当那个小和尚翻墙而入的时候，发现自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，站在原地，等待师傅的责罚和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”正是老禅师的宽容，使得小和尚深刻地反省自己的错误，从此潜心修行，修成正果。

宽容可以消除隔阂，增进友谊。清朝官员张英收到家书，原来家中与邻居争地。他回书道：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”最后两家和好如初，这是什么力量？是宽容的力量。生活中有太多的小事使人与人之间的感情恶化，而拥有一颗宽容的心，许多问题都可以轻易解决，所以我们要学会宽容。

宽容可以磨砺你的意志，磨亮生命的锋芒。三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没

关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。要知道，宽容别人就是帮助自己。“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒”，学会了宽容，我们的未来才能充满阳光，我们生活中才能充满快乐。

让我们学会宽容吧。

（五）布置作业

在上次写作的基础上修改作文。

（注意我们讲过的、容易出现的错误尽量避免）

（六）板书设计

学会宽容 学习选择和使用论据

论据要求：

1、典型、能证明论点。

2、事例论据要详略得宜，论据排列要有一定的顺序

1《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》 22．《永远的——》 23. 《——，我恨你》 24. 《——，做我自己》 25. 《——的风波》 26. 《我和——的距离》 27. 《——着并快乐着》 28. 《给自己找个——》 29. 《永远说——》 30. 《那一次，我——》 31. 《——不同情眼泪》 32. 《带上——上路》

33. 《我与——面对面》 34. 《——是一盏明灯》 35. 《那段——的日子》 36. 《一个——的心灵独白》 37. 《——，让我欢喜让我忧》 38. 《爱上——》 39. 《欣赏——》 40. 《我眼里的——》 41. 《那—那—那—》 42. 《想起——》 43. 《———的遐想》 44. 《第一次——》 45. 《给心情涂上——》 46. 《人生路上——多》 47. 《——，我的最爱》 48. 《——的故事》 49. 《——是一种养分》 50. 《那年，我——》 51. 《和——赛跑》 52. 《我——，我——》 53. 《有——才有远方》 54. 《——在，梦就在》 55. 《还有多少——可以重来》 56. 《明天，我——》 57. 《我的——我做主》 58. 《——，是这样炼成的》 59. 《不想——》 60. 《将——进行到底》 61. 《人生没有——》 62. 《——是一瞬间的事》 63. 《有一种——叫成功》 64. 《——伴我少年行》

65. 《带上——上路》 66. 《——是一首歌》 67. 《——是一种美丽的痛》 68. 《——的回忆》 69. 《有——陪伴的日子》 70. 《——，没有什么不可以》 71. 《与——一起走过》 72. 《——，让我欢喜让我忧》 73. 《拒绝——》 74. 《让——为——着色》 75. 《我——故我在》 76. 《——，妙不可言》 77. 《读懂——》 78. 《我总是——》 79. 《——一族的幸福生活》 80. 《——拍卖会》 81. 《——永不下岗》

82. 《那次，我与——擦肩而过》 83. 《——在我胸》 84. 《——是一种牵挂》 85. 《——带给我的快乐》 86. 《——也是一种享受》 87. 《——让我如此美丽》 88. 《——，其实你不懂我的心》 89. 《最近比较——》 90. 《将——进行到底》 91. 《——，我的最爱》 92. 《下辈子我做——》 93. 《谁都可以——》 94. 《——是金》

95. 《拿什么拯救你，我的——》 96. 《怎一个“—”字了得》

97. 《——拍卖会》

98. 《留些诚信给自己取暖》、 99. 《敬畏——》 100. 《——不需要理由》 101. 我难忘的_____ 102. 假如我能_____ 103. 我想对_____说 104. 我的梦想 105. 生活需要_____ 106. 教养是一种____ 107. 生活教给你____ 108. 我劝_____ 109. 我家的喜事

110._____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起 113、课间花絮 114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事 117、写给XX 的信

118、期待秋天

119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴 121、青春作伴好飞翔 2016年中考作文题目预测：你是尘埃也是光

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2016年中考作文题目预测：

每棵草都会开花2016-01-04

∙ 2016中考作文题目预测：何

所冬暖，何所夏凉2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：

闲时风光独自游2016-01-04

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2016年中考作文题目预测：

简单的快乐2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：

你在我心里2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：

我喜欢四处走走2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：临近毕业2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：幸福在很近的地方等我2016-01-04

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2016年高考作文题目预测及范文：你是尘埃也是光2015-12-31 ∙ 2016年高考作文题目预测

及范文：每棵草都会开花2015-12-31 ∙ 2016年高考作文题目预测

及范文：临近毕业2015-12-31

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2016年高考作文题目预测及范文：闲时风光独自游2015-12-31

∙ 2016年中考作文题目预测及范文：何所冬暖何所夏凉

2015-12-30

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∙ 2016年中考作文题目预测及范文：学会欣赏2015-12-30 ∙ 2016年中考作文题目预测及范文：简单的快乐2015-12-30

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2016年中考作文题目预测及范文：感恩的心2015-12-30

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：幸福在很近的地方等我

2015-12-30

∙ 2016年中考作文题目预测及范文：我喜欢四处走走2015-12-29

∙ ∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：你在我心里2015-12-29

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：心存感激2015-12-29

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：梦想的力量2015-12-29

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2016年中考作文题目预测

及范文：初三生活是首歌2015-12-29

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勇气2015-12-28

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2016年高考作文题目预测：

坚守精神的家园2015-12-28

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2016年高考作文题目预测：

像 _____ 那样_____2015-12-28

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：感恩父母2015-12-28

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2016年中考作文题目预测

及范文：亲近大自然2015-12-28

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2016年中考作文题目预测：

梦想的力量2015-12-25

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2016年中考作文题目预测：

人生应永不言弃2015-12-25

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2016年中考作文题目预测：

初三生活是首歌2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测：

勇气2015-12-25

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2016年中考作文题目预测：

坚守精神的家园2015-12-25

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2016年中考作文题目预测：

命题作文类2015-12-25

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2016年中考作文题目预测：

畅想未来2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文汇总2015-12-25

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话题作文2015-12-25

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2015年山东东营中考作文题目：向_____鞠躬2015-11-09

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2015年山东德州中考作文

题目：留在心中的那份_2015-11-09 ∙

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2015扬州中考作文题目：苦趣2015-11-09

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苦趣2015-11-06

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2015长沙中考作文题目：书

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2015湖南株洲中考作文题目：__让我与以往不一样2015-11-06

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2015浙江温州中考作文题目：_____使我受益匪浅2015-11-06 ∙

中考英语作文题目及范文

（4）中考英语作文题目及范文（3）中考英语作文题目及范文（2）

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中考英语作文题目及范文

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2015年湖南株洲中考作文

题目：__让我与以往不一样

2015-11-05

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2015年浙江温州中考作文

题目：月亮离我有多远2015-11-05

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2015年浙江杭州中考作文

题目：材料作文“金克木”2015-11-05

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题目：材料作文“猎豹”2015-11-05

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2015年浙江湖州中考作文

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题目：这 是一种修养2015-11-04

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2015年江苏南京中考作文

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2015四川乐山中考2015年

山东潍坊中考作文题目：材料作文

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2015甘肃兰州中考作文题目：重拾_______2015-10-30

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题目：我体验到的2015-10-30

∙ 2015年河北中考作文题目：

这次我没有__2015-10-30

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2015年河南中考作文题目：材料作文2015-10-30

∙ 2015年甘肃武威中考作文题目：我想去_____2015-10-29

∙

∙

2015年贵州遵义中考作文

题目：材料作文2015-10-29

∙ 2015广西玉林防城港中考

作文题目2015-10-29

∙ 2015湖南郴州中考作文题

目：一同成长2015-10-29

∙ 2015年湖南邵阳中考作文题目：二选一作文2015-10-29

∙ 2015贵州毕节中考作文题目：二选一作文2015-10-28

∙

∙

2015贵州安顺中考作文题

目：二选一作文2015-10-28

∙ 2015湖南永州中考作文题

目：二选一作文2015-10-28

∙ 2015年黑龙江哈尔滨中考

作文题目：材料作文2015-10-28

∙

2015浙江台州中考作文题目：材料作文2015-10-28

∙

2015湖北武汉中考作文题目：材料作文2015-10-27

∙

∙

2015湖北宜昌中考作文题

目：我的争 我的不争2015-10-27

∙

2015年四川自贡中考作文

题目：材料作文2015-10-27

∙

2015年湖北襄阳中考作文

题目：材料作文2015-10-27

∙

2015年泰州中考作文题目：__让我享受到学习的快乐

2015-10-26

∙ 2015年江苏常州中考作文

题目：温馨的设计2015-10-26

∙

∙

2015年湖北黄石中考作文

题目：我 了××的2015-10-26

∙

2015年湖北黄冈中考作文

题目：二选一作文2015-10-26

∙

2015年湖南娄底中考作文

题目：二选一作文2015-10-23

∙ 2015年湖北宜昌中考作文题目：我的争 我的不争2015-10-23

∙ 2015年湖北荆门中考作文题目：二选一作文2015-10-23

∙

∙

2015年湖北恩施中考作文题目：二选一作文2015-10-23 ∙

2015年湖北十堰中考作文题目：二选一作文2015-10-23 ∙

2015年湖北武汉中考作文题目：材料作文2015-10-22

∙ 2015年贵州安顺中考作文题目：二选一作文2015-10-22 ∙ 2015年湖北荆州中考作文题目：那天雨一直下2015-10-22

∙

∙

2015年四川泸州中考作文

题目：原来这里还藏着2015-10-22

∙

2015年贵州毕节中考作文

题目：二选一作文2015-10-21

∙ 2015年湖北孝感中考作文

题目：材料作文2015-10-21

∙

2015年福建厦门中考作文

题目：二选一作文2015-10-20

∙ 2015年福建漳州中考作文

题目：作文二选一2015-10-20

∙

∙

2015年宁夏中考作文题目：

走过_______2015-09-23

∙ 2015新疆中考作文题目:触

动心灵的____&阅读，让我长大

2015-09-23

∙ 2015年新疆乌鲁木齐中考

作文题目：酸甜苦辣2015-09-23

∙

陕西2015中考作文题目：

我的老师2015-09-23

∙ 2015年甘肃武威中考作文

题目：我想去_______2015-09-23

∙

∙

2015年甘肃兰州中考作文

题目：重拾_______2015-09-23

∙

2015年云南昆明中考作文

题目：语文课上&材料作文

2015-09-23

∙

2015年云南中考作文题目：

走在花季2015-09-23

∙

2015贵州贵阳中考作文题

目：为____让出一条道2015-09-23

∙

2015年贵州六盘水中考作

文题目：二选一

∙

作文题目：____也是一种养

料

∙

2015贵州黔南中考作文题

目:我学会了__&话题作文“珍惜”

2015-09-23

∙

2015年贵州铜仁中考作文

题目：我体验到的____2015-09-23

∙ 2015贵州安顺中考作文题目:我与明天的自己有个约定&话题作文留下2015-09-23

∙ 2015贵州毕节中考作文题

目：最美的___&话题作文“相伴” ∙ 2015贵州遵义中考作文题

目：材料作文 橘子的启示

∙ 2015年重庆中考作文题目：

二选一2015-09-23

∙ 2015年四川广元中考作文题目：成长路上的阳光2015-09-23

∙

2015年四川德阳中考作文题目：_______孤独2015-09-23

∙ 2015四川内江中考作文题

目：距离2015-09-23

∙ 2015年四川攀枝花中考作

文题目：艰难的选择2015-09-23

∙

2015四川凉山中考作文题目：__，我心中的阳光&材料作文2

∙ 2015年四川眉山中考作文

题目：有一种记忆叫温暖2015-09-23 ∙ 2015四川自贡中考作文题

目：这句话，这颗心&材料作文

∙ 2015四川泸州中考作文题

目：原来，这里还藏着

_____2015-09-23

∙

2015四川达州中考作文题

目:我最得意的一句话&情境作文 ∙

2015四川资阳中考作文题

目：拐杖2015-09-23

∙ 2015年四川乐山中考作文

题目：___也是一种养料2015-09-23 ∙ 2015四川南充中考作文题

目：___伴我前行&话题作文“突破”

∙ 2015四川广安中考作文题目：__去哪儿了&话题作文“发现”

∙ 2015年四川宜宾中考作文

题目：站在____背后2015-09-23

∙

∙

2015年海南中考作文题目：材料作文&扩写2015-09-23

∙

2015广东梅州中考作文题

目：话题作文“益友”2015-09-23

∙

2015广东茂名中考作文题

目：这样很快乐2015-09-23

∙

2015广东佛山中考作文题

目：我真幸运，能成为你的____2015-09-23

∙

2015广东深圳中考作文题目：回家2015-09-23

∙

∙

2015年广东中考作文题目：特别的_______2015-09-23

∙

2015湖南岳阳中考作文题目：倾听____的声音&相信的力量

2015-09-23

∙

2015年湖南湘潭中考作文

题目：生命里不能没有___2015-09-23

∙

2015年湖南怀化中考作文题目：材料作文2015-09-23

∙ 2015年湖南常德中考作文题目：关于成败2015-09-23

∙

∙

2015湖南张家界中考作文

题目：____，让我很快乐2015-09-23 ∙

2015年湖南益阳中考作文

题目：话题作文“画圆”2015-09-23

∙

2015年湖南郴州中考作文题目：一同成长2015-09-23

∙

2015湖南邵阳中考作文题

目：__让我走出困境&一封家书

2015-09-23

∙

2015湖南永州中考作文题

目:有一种声音牵动我的心灵&那一刻，我__2015-09-23

∙

∙

2015年湖南娄底中考作文

题目：乐在其中&话说诚信

2015-09-23

∙

湖南衡阳2015中考作文题

目：爱的力量2015-09-23

∙ 2015湖南株洲中考作文题

目：___让我与以往不一样

∙

湖南长沙2015中考作文题

目：书，我的良师益友2015-09-23

∙

2015年河南中考作文题目：

___里的微感动&材料作文

∙

∙

2015湖北三市一企中考作

文题目：___欢迎您2015-09-23

∙

湖北鄂州2015年中考作文

题目：有种幸福在心间2015-09-23

∙ 2015湖北荆州中考作文题

目：那天，雨一直下2015-09-23

∙

2015湖北孝感中考作文题

目：补你一个

__&材料作文

∙

目：是苦也是乐2015-09-23

∙

∙ 2015湖北十堰中考作文题

目：最美的___&话题作文“新”

2015-09-23

∙

2015湖北恩施中考作文题

目:最是难忘那表情&情景作文

2015-09-23

∙

2015湖北荆门中考作文题

目:那一刻，几分甜蜜在心头&快乐的___生活2015-09-23

∙ 2015湖北黄冈中考作文题

目:那一刻，几分甜蜜在心头&材料作文2015-09-23

∙

2015湖北黄石中考作文题

目：我_____了××的_____

1《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》 22．《永远的——》 23. 《——，我恨你》 24. 《——，做我自己》 25. 《——的风波》 26. 《我和——的距离》 27. 《——着并快乐着》 28. 《给自己找个——》 29. 《永远说——》 30. 《那一次，我——》 31. 《——不同情眼泪》 32. 《带上——上路》

33. 《我与——面对面》 34. 《——是一盏明灯》 35. 《那段——的日子》 36. 《一个——的心灵独白》 37. 《——，让我欢喜让我忧》 38. 《爱上——》 39. 《欣赏——》 40. 《我眼里的——》 41. 《那—那—那—》 42. 《想起——》 43. 《———的遐想》 44. 《第一次——》 45. 《给心情涂上——》 46. 《人生路上——多》 47. 《——，我的最爱》 48. 《——的故事》 49. 《——是一种养分》 50. 《那年，我——》 51. 《和——赛跑》 52. 《我——，我——》 53. 《有——才有远方》 54. 《——在，梦就在》 55. 《还有多少——可以重来》 56. 《明天，我——》 57. 《我的——我做主》 58. 《——，是这样炼成的》 59. 《不想——》 60. 《将——进行到底》 61. 《人生没有——》 62. 《——是一瞬间的事》 63. 《有一种——叫成功》 64. 《——伴我少年行》

65. 《带上——上路》 66. 《——是一首歌》 67. 《——是一种美丽的痛》 68. 《——的回忆》 69. 《有——陪伴的日子》 70. 《——，没有什么不可以》 71. 《与——一起走过》 72. 《——，让我欢喜让我忧》 73. 《拒绝——》 74. 《让——为——着色》 75. 《我——故我在》 76. 《——，妙不可言》 77. 《读懂——》 78. 《我总是——》 79. 《——一族的幸福生活》 80. 《——拍卖会》 81. 《——永不下岗》

82. 《那次，我与——擦肩而过》 83. 《——在我胸》 84. 《——是一种牵挂》 85. 《——带给我的快乐》 86. 《——也是一种享受》 87. 《——让我如此美丽》 88. 《——，其实你不懂我的心》 89. 《最近比较——》 90. 《将——进行到底》 91. 《——，我的最爱》 92. 《下辈子我做——》 93. 《谁都可以——》 94. 《——是金》

95. 《拿什么拯救你，我的——》 96. 《怎一个“—”字了得》

97. 《——拍卖会》

98. 《留些诚信给自己取暖》、 99. 《敬畏——》 100. 《——不需要理由》 101. 我难忘的_____ 102. 假如我能_____ 103. 我想对_____说 104. 我的梦想 105. 生活需要_____ 106. 教养是一种____ 107. 生活教给你____ 108. 我劝_____ 109. 我家的喜事

110._____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起 113、课间花絮 114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事 117、写给XX 的信

118、期待秋天

119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴 121、青春作伴好飞翔 2016年中考作文题目预测：你是尘埃也是光

∙

2016年中考作文题目预测：

每棵草都会开花2016-01-04

∙ 2016中考作文题目预测：何

所冬暖，何所夏凉2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：

闲时风光独自游2016-01-04

∙

∙

2016年中考作文题目预测：

简单的快乐2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：

你在我心里2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：

我喜欢四处走走2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：临近毕业2016-01-04

∙ 2016年中考作文题目预测：幸福在很近的地方等我2016-01-04

∙ ∙

2016年高考作文题目预测及范文：你是尘埃也是光2015-12-31 ∙ 2016年高考作文题目预测

及范文：每棵草都会开花2015-12-31 ∙ 2016年高考作文题目预测

及范文：临近毕业2015-12-31

∙

2016年高考作文题目预测及范文：闲时风光独自游2015-12-31

∙ 2016年中考作文题目预测及范文：何所冬暖何所夏凉

2015-12-30

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∙ 2016年中考作文题目预测及范文：学会欣赏2015-12-30 ∙ 2016年中考作文题目预测及范文：简单的快乐2015-12-30

∙

2016年中考作文题目预测及范文：感恩的心2015-12-30

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：幸福在很近的地方等我

2015-12-30

∙ 2016年中考作文题目预测及范文：我喜欢四处走走2015-12-29

∙ ∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：你在我心里2015-12-29

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：心存感激2015-12-29

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：梦想的力量2015-12-29

∙

2016年中考作文题目预测

及范文：初三生活是首歌2015-12-29

∙ 2016年高考作文题目预测：

勇气2015-12-28

∙

∙

2016年高考作文题目预测：

坚守精神的家园2015-12-28

∙

2016年高考作文题目预测：

像 _____ 那样_____2015-12-28

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文：感恩父母2015-12-28

∙

2016年中考作文题目预测

及范文：亲近大自然2015-12-28

∙

2016年中考作文题目预测：

梦想的力量2015-12-25

∙

∙

2016年中考作文题目预测：

人生应永不言弃2015-12-25

∙

2016年中考作文题目预测：

初三生活是首歌2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测：

勇气2015-12-25

∙

2016年中考作文题目预测：

坚守精神的家园2015-12-25

∙

2016年中考作文题目预测：

命题作文类2015-12-25

∙

∙

2016年中考作文题目预测：

畅想未来2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测

及范文汇总2015-12-25

∙

2016年中考作文题目预测：

话题作文2015-12-25

∙

2016年中考作文题目预测：

真善美伴我行2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测：

春之雪2015-12-25

∙

∙ 2016年中考作文题目预测：家风家训2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测：压岁钱2015-12-25

∙

2016年中考作文题目预测：中华魂2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测：

关于成长2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测：

成长与担当2015-12-25

∙

∙

2016年中考作文题目预测：以爱为主题2015-12-25

∙ 2016年中考作文题目预测：中国梦2015-12-25

∙ 北京市中考二模作文题目

及评分标准2015-12-17

∙ 中考话题作文题目：幸福感

悟2015-12-07

∙ 中考话题作文题目：以热爱

生命为话题2015-12-07

∙

∙

中考话题作文题目：以夕阳为话题2015-12-03

∙ 中考话题作文题目：以秋游为话题2015-12-03

∙

中考话题作文题目：以哭泣为话题2015-12-03

∙ 2015重庆B 卷中考作文题

目：二选一作文2015-11-11

∙ 2015浙江宁波中考作文题

目：题目三选一2015-11-11

∙

∙

2015年重庆B 卷中考作文

题目：二选一作文2015-11-10

∙

2015年浙江宁波中考作文题目：题目三选一2015-11-10

∙ 2015山东东营中考作文题

目：向_____鞠躬2015-11-10

∙

2015山东青岛中考作文题目：二选一作文2015-11-10

∙

2015年山东德州中考作文

题目：留在心中的那份2015-11-10 ∙

∙

2015年山东东营中考作文题目：向_____鞠躬2015-11-09

∙

2015年山东青岛中考作文题目：二选一作文2015-11-09

∙

2015年山东德州中考作文

题目：留在心中的那份_2015-11-09 ∙

2015山东泰安中考作文题

目：材料作文2015-11-09

∙

2015重庆A 卷中考作文题

目：二选一作文2015-11-09

∙

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2015扬州中考作文题目：苦趣2015-11-09

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2015年山东泰安中考作文题目：材料作文2015-11-06

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2015年重庆A 卷中考作文

题目：二选一作文2015-11-06

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2015年扬州中考作文题目：

苦趣2015-11-06

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2015长沙中考作文题目：书

我的良师益友2015-11-06 ∙

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2015湖南株洲中考作文题目：__让我与以往不一样2015-11-06

∙

2015浙江温州中考作文题目：_____使我受益匪浅2015-11-06 ∙

中考英语作文题目及范文

（4）中考英语作文题目及范文（3）中考英语作文题目及范文（2）

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中考英语作文题目及范文

（1）2015年长沙中考作文题目：书我的良师益友2015-11-05

∙

2015年湖南株洲中考作文

题目：__让我与以往不一样

2015-11-05

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2015年浙江温州中考作文

题目：月亮离我有多远2015-11-05

∙

2015年浙江杭州中考作文

题目：材料作文“金克木”2015-11-05

∙

∙

2015年浙江衢州中考作文

题目：材料作文“猎豹”2015-11-05

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2015年浙江湖州中考作文

题目：挥挥手 出发2015-11-05

∙ 2015山东济宁中考作文题

目：邻居2015-11-05

∙ 2015年山东烟台中考作文

题目：这 是一种修养2015-11-04

∙

2015年上海中考作文题目：

不止一次 我努力尝试2015-11-04

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2015年天津中考作文题目：

晒出我的_______2015-11-04

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2015年安徽中考作文题目：

难忘_____的眼神2015-11-04

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2015年江苏南京中考作文

题目：想想别人2015-11-03

∙ 2015年四川宜宾中考作文

题目：站在___背后2015-11-03

∙

2015年四川广安中考作文

题目：二选一作文2015-11-03

∙

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2015年江苏无锡中考作文

题目：读书之味长2015-11-03

∙ 2015江苏扬州中考作文题

目：苦趣2015-11-03

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∙ 2015四川南充中考作文题

目：二选一作文2015-11-02

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2015四川乐山中考2015年

山东潍坊中考作文题目：材料作文

∙ 2015年山西中考作文题目：关于中国传统节日2015-11-02

∙ 2015年贵州黔南中考作文题目：二选一作文2015-11-02

∙ 2015甘四川达州中考作文

题目：二选一作文2015-10-30

∙ 2015广东省卷中考作文题

目：特别的_____2015-10-30

∙

∙

2015甘肃兰州中考作文题目：重拾_______2015-10-30

∙ 2015年贵州铜仁中考作文

题目：我体验到的2015-10-30

∙ 2015年河北中考作文题目：

这次我没有__2015-10-30

∙

2015年河南中考作文题目：材料作文2015-10-30

∙ 2015年甘肃武威中考作文题目：我想去_____2015-10-29

∙

∙

2015年贵州遵义中考作文

题目：材料作文2015-10-29

∙ 2015广西玉林防城港中考

作文题目2015-10-29

∙ 2015湖南郴州中考作文题

目：一同成长2015-10-29

∙ 2015年湖南邵阳中考作文题目：二选一作文2015-10-29

∙ 2015贵州毕节中考作文题目：二选一作文2015-10-28

∙

∙

2015贵州安顺中考作文题

目：二选一作文2015-10-28

∙ 2015湖南永州中考作文题

目：二选一作文2015-10-28

∙ 2015年黑龙江哈尔滨中考

作文题目：材料作文2015-10-28

∙

2015浙江台州中考作文题目：材料作文2015-10-28

∙

2015湖北武汉中考作文题目：材料作文2015-10-27

∙

∙

2015湖北宜昌中考作文题

目：我的争 我的不争2015-10-27

∙

2015年四川自贡中考作文

题目：材料作文2015-10-27

∙

2015年湖北襄阳中考作文

题目：材料作文2015-10-27

∙

2015年泰州中考作文题目：__让我享受到学习的快乐

2015-10-26

∙ 2015年江苏常州中考作文

题目：温馨的设计2015-10-26

∙

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2015年湖北黄石中考作文

题目：我 了××的2015-10-26

∙

2015年湖北黄冈中考作文

题目：二选一作文2015-10-26

∙

2015年湖南娄底中考作文

题目：二选一作文2015-10-23

∙ 2015年湖北宜昌中考作文题目：我的争 我的不争2015-10-23

∙ 2015年湖北荆门中考作文题目：二选一作文2015-10-23

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2015年湖北恩施中考作文题目：二选一作文2015-10-23 ∙

2015年湖北十堰中考作文题目：二选一作文2015-10-23 ∙

2015年湖北武汉中考作文题目：材料作文2015-10-22

∙ 2015年贵州安顺中考作文题目：二选一作文2015-10-22 ∙ 2015年湖北荆州中考作文题目：那天雨一直下2015-10-22

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2015年四川泸州中考作文

题目：原来这里还藏着2015-10-22

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2015年贵州毕节中考作文

题目：二选一作文2015-10-21

∙ 2015年湖北孝感中考作文

题目：材料作文2015-10-21

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2015年福建厦门中考作文

题目：二选一作文2015-10-20

∙ 2015年福建漳州中考作文

题目：作文二选一2015-10-20

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2015年宁夏中考作文题目：

走过_______2015-09-23

∙ 2015新疆中考作文题目:触

动心灵的____&阅读，让我长大

2015-09-23

∙ 2015年新疆乌鲁木齐中考

作文题目：酸甜苦辣2015-09-23

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陕西2015中考作文题目：

我的老师2015-09-23

∙ 2015年甘肃武威中考作文

题目：我想去_______2015-09-23

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2015年甘肃兰州中考作文

题目：重拾_______2015-09-23

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2015年云南昆明中考作文

题目：语文课上&材料作文

2015-09-23

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2015年云南中考作文题目：

走在花季2015-09-23

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2015贵州贵阳中考作文题

目：为____让出一条道2015-09-23

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2015年贵州六盘水中考作

文题目：二选一

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作文题目：____也是一种养

料

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2015贵州黔南中考作文题

目:我学会了__&话题作文“珍惜”

2015-09-23

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2015年贵州铜仁中考作文

题目：我体验到的____2015-09-23

∙ 2015贵州安顺中考作文题目:我与明天的自己有个约定&话题作文留下2015-09-23

∙ 2015贵州毕节中考作文题

目：最美的___&话题作文“相伴” ∙ 2015贵州遵义中考作文题

目：材料作文 橘子的启示

∙ 2015年重庆中考作文题目：

二选一2015-09-23

∙ 2015年四川广元中考作文题目：成长路上的阳光2015-09-23

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2015年四川德阳中考作文题目：_______孤独2015-09-23

∙ 2015四川内江中考作文题

目：距离2015-09-23

∙ 2015年四川攀枝花中考作

文题目：艰难的选择2015-09-23

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2015四川凉山中考作文题目：__，我心中的阳光&材料作文2

∙ 2015年四川眉山中考作文

题目：有一种记忆叫温暖2015-09-23 ∙ 2015四川自贡中考作文题

目：这句话，这颗心&材料作文

∙ 2015四川泸州中考作文题

目：原来，这里还藏着

_____2015-09-23

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2015四川达州中考作文题

目:我最得意的一句话&情境作文 ∙

2015四川资阳中考作文题

目：拐杖2015-09-23

∙ 2015年四川乐山中考作文

题目：___也是一种养料2015-09-23 ∙ 2015四川南充中考作文题

目：___伴我前行&话题作文“突破”

∙ 2015四川广安中考作文题目：__去哪儿了&话题作文“发现”

∙ 2015年四川宜宾中考作文

题目：站在____背后2015-09-23

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2015年海南中考作文题目：材料作文&扩写2015-09-23

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2015广东梅州中考作文题

目：话题作文“益友”2015-09-23

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2015广东茂名中考作文题

目：这样很快乐2015-09-23

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2015广东佛山中考作文题

目：我真幸运，能成为你的____2015-09-23

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2015广东深圳中考作文题目：回家2015-09-23

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2015年广东中考作文题目：特别的_______2015-09-23

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2015湖南岳阳中考作文题目：倾听____的声音&相信的力量

2015-09-23

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2015年湖南湘潭中考作文

题目：生命里不能没有___2015-09-23

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2015年湖南怀化中考作文题目：材料作文2015-09-23

∙ 2015年湖南常德中考作文题目：关于成败2015-09-23

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2015湖南张家界中考作文

题目：____，让我很快乐2015-09-23 ∙

2015年湖南益阳中考作文

题目：话题作文“画圆”2015-09-23

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2015年湖南郴州中考作文题目：一同成长2015-09-23

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2015湖南邵阳中考作文题

目：__让我走出困境&一封家书

2015-09-23

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2015湖南永州中考作文题

目:有一种声音牵动我的心灵&那一刻，我__2015-09-23

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2015年湖南娄底中考作文

题目：乐在其中&话说诚信

2015-09-23

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湖南衡阳2015中考作文题

目：爱的力量2015-09-23

∙ 2015湖南株洲中考作文题

目：___让我与以往不一样

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湖南长沙2015中考作文题

目：书，我的良师益友2015-09-23

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2015年河南中考作文题目：

___里的微感动&材料作文

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2015湖北三市一企中考作

文题目：___欢迎您2015-09-23

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湖北鄂州2015年中考作文

题目：有种幸福在心间2015-09-23

∙ 2015湖北荆州中考作文题

目：那天，雨一直下2015-09-23

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2015湖北孝感中考作文题

目：补你一个

__&材料作文

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目：是苦也是乐2015-09-23

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∙ 2015湖北十堰中考作文题

目：最美的___&话题作文“新”

2015-09-23

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2015湖北恩施中考作文题

目:最是难忘那表情&情景作文

2015-09-23

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2015湖北荆门中考作文题

目:那一刻，几分甜蜜在心头&快乐的___生活2015-09-23

∙ 2015湖北黄冈中考作文题

目:那一刻，几分甜蜜在心头&材料作文2015-09-23

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2015湖北黄石中考作文题

目：我_____了××的_____

2012年湖北高考满分作文范文：那一抹忧伤的底色

自古以来，书信都是我们中国的传统，素有鸿雁传书之说。在历史长河里，它不单是一种联系方式，更是一种古老的文化，这在文学作品中都有深刻的体现。面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思念之情跃然纸上;岑参在西征的途中写下“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这一封信，弥足珍贵，满纸都是对亲人的牵挂;面对君王，诸葛孔明写下了可歌可泣的《出师表》、李密的《陈情表》，也感人肺腑，一番忠义之情，令人钦佩!这样的例子不胜枚举，可见，书信在中国古代的地位，是何等重要!面对这一种古老而悠久的文明，我们是满心欢喜地接受!

但是今天，它却遭受着一种严峻的挑战。

在二十一世纪信息高度发达的时代，联系方式也日趋多样化。手机聊天，电子邮件，漂流瓶……可以说是五花八门，无论那个阶层的人，都在频繁地使用。当然这种方式是好的，给我们的学习和生活带来了极大的便利，我们对其是抱着一种认可的态度。而且，每天都在大量地使用，这已经融入了我们的日常生活，成为我们生活的必需品。

如果让我选择，我无法说出那一种方式更好，因为它们都曾给我们的生活带来了巨大的改变。也许，你认为，邮件省钱，效率高;写信贵，速度慢。但是，面对着整齐划一的电脑打印的文字，我们已经有一种视觉上的疲劳。而，书信，可以很好地抒发我们的情感，它给我们的意义早已超出了字面的范畴!

当投身军营的士兵，每一次收到家里的来信，都会压在枕下，反反复复地阅读，也许，你认为这只是一封信，但你可曾想过，这里面包含了多少的期盼与等候;

当留守在家的孤寡老人，他无法使用现代先进的沟通工具，收到远方子女的来信时，内心是怎样的一种激动;

当身处逆境之时，收到朋友的一封来信，纵然是简简单单的关心的话语，也足以让你感动得泪流满面。

我们在电视上，也看见过许多贫困山区的儿童，他们和许多城市的孩子交朋友，都是靠书信来往。就是这小小的书信，让爱心之路得以延续。当镜头给到那群可爱的孩子，坐在绿油油的草坪上，带着笑容，认真地阅读着来信的场景时，我想，在那一刻，他们一定是幸福快乐的!

而如今，这种文明已经渐行渐远，很难再去寻觅它的踪迹，但是它并不会退出我们的生活!不管现代文明如何发达，作为一种古老的传统，它不会消失!在我们的脑海深处，它已是一行不灭的印记!我想说：朋友，当你面对电脑、手机的印刷体，出现审美疲劳时，不妨拿起纸和笔，写一封信，给亲人，给朋友……

2012年湖北高考满分作文范文：那一抹忧伤的底色

自古以来，书信都是我们中国的传统，素有鸿雁传书之说。在历史长河里，它不单是一种联系方式，更是一种古老的文化，这在文学作品中都有深刻的体现。面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思念之情跃然纸上;岑参在西征的途中写下“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这一封信，弥足珍贵，满纸都是对亲人的牵挂;面对君王，诸葛孔明写下了可歌可泣的《出师表》、李密的《陈情表》，也感人肺腑，一番忠义之情，令人钦佩!这样的例子不胜枚举，可见，书信在中国古代的地位，是何等重要!面对这一种古老而悠久的文明，我们是满心欢喜地接受!

但是今天，它却遭受着一种严峻的挑战。

在二十一世纪信息高度发达的时代，联系方式也日趋多样化。手机聊天，电子邮件，漂流瓶……可以说是五花八门，无论那个阶层的人，都在频繁地使用。当然这种方式是好的，给我们的学习和生活带来了极大的便利，我们对其是抱着一种认可的态度。而且，每天都在大量地使用，这已经融入了我们的日常生活，成为我们生活的必需品。

如果让我选择，我无法说出那一种方式更好，因为它们都曾给我们的生活带来了巨大的改变。也许，你认为，邮件省钱，效率高;写信贵，速度慢。但是，面对着整齐划一的电脑打印的文字，我们已经有一种视觉上的疲劳。而，书信，可以很好地抒发我们的情感，它给我们的意义早已超出了字面的范畴!

当投身军营的士兵，每一次收到家里的来信，都会压在枕下，反反复复地阅读，也许，你认为这只是一封信，但你可曾想过，这里面包含了多少的期盼与等候;

当留守在家的孤寡老人，他无法使用现代先进的沟通工具，收到远方子女的来信时，内心是怎样的一种激动;

当身处逆境之时，收到朋友的一封来信，纵然是简简单单的关心的话语，也足以让你感动得泪流满面。

我们在电视上，也看见过许多贫困山区的儿童，他们和许多城市的孩子交朋友，都是靠书信来往。就是这小小的书信，让爱心之路得以延续。当镜头给到那群可爱的孩子，坐在绿油油的草坪上，带着笑容，认真地阅读着来信的场景时，我想，在那一刻，他们一定是幸福快乐的!

而如今，这种文明已经渐行渐远，很难再去寻觅它的踪迹，但是它并不会退出我们的生活!不管现代文明如何发达，作为一种古老的传统，它不会消失!在我们的脑海深处，它已是一行不灭的印记!我想说：朋友，当你面对电脑、手机的印刷体，出现审美疲劳时，不妨拿起纸和笔，写一封信，给亲人，给朋友……

《唐诗素描作文创新写作》教案

崇礼县第二中学 苗萍

一 导入（创设文化情境）：

星河耿耿，银汉迢迢，从远古奔来的中华文明长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出水面，它的异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊。它就是滋养了中华民族文化近千年，并让世界为之回首的唐宋文学。今天这节课，就让我们共同举起唐宋名篇这樽美酒，邀明月至花前，引诗情至九霄，开启一次美的旅程。

二 出示" 素描" 含义，让学生明确" 唐诗素描" 的含义

关于" 素描" ，《现代双语大词典》给出的定义是这样的：" ①单纯用线条描写，不加彩色的画，如铅笔画、木炭画，某种毛笔画等。素描是一切造型艺术的基础。②文学上指文句简洁，不加渲染的相素描写。"

三 听音乐，看图片，欣赏《春江花月夜》，学生配乐朗诵。

1．学生思考：这首诗中哪一句给你留下了深刻印象？请用自己的语言描绘出原诗的优美画面。

2．教师明确：同学们所说的其实就是诗。

3．品读杜牧的《江南春》以及曾冬的《唐诗素描》，（放映出示）小组讨论写法： 《唐诗素描》可以看作是一首散文诗，它的写法有什么值得我们学习的地方？ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

--------------江南春（杜牧）

唐诗素描（曾冬）

二月的一个早晨，大地被一阵突如其来的细雨惊醒。

阳光乘着风的马车，倏忽驶过了千里江南。黄莺理了理羽毛，站在树梢上，大声朗读着写给春天的情诗。叶子们好奇地张开了嫩绿的眼睛，望着一片含苞欲放的花朵，在经过一夜的梳妆后，如乡村含羞的女子，半遮半掩，开放在阡陌交错的村口，满脸绯红。她们是在等一位梦中的王子，来采撷自己的美丽吗？

傍水而居的村庄，打开了等待了一冬的柴门。田埂上，有匆匆的脚步，踏响了季节的序曲。城郭顺着山的余脉，蜿蜒伸进了绿色的怀里。街头村尾，飘展的酒旗，指向了一条很深很深的巷子。那天，心旌摇荡的诗人，被一种缠绕的清香灌醉。

黄昏像一堆失落的羽毛，梦一样铺满了天空。南朝的四百八十寺，纷纷披起神秘的袈裟，湮没在迷离的烟霭之中。袅袅的诵经，是一些跋涉了千年的流水，悠远而深邃。一只坠入暮色的小鸟，空寂的钟声，是否会治愈它受伤的翅膀？

朦胧中，又有雨点，滑过春天的睫毛，打湿了姹紫嫣红的江南。

4．讨论交流要点：

（1）篇章：形式新颖，内容丰富，营造出优美的意境，塑造了生动的形象。

（2）想象：想象奇异，联想丰富。

（3）句式：反问句和陈述句使诗人作为抒情主人公的形象更加突出。

（4）修辞：拟人、比喻、通感。

（5）用词：词性活用，如“绯红”等。

四 泛读类似的文字（放映出示）

（1）《游子吟》素描范文

母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。

灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根

细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。

每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌了我年轻的面颊。

缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打点一粒即将洒播的种子。母亲哽咽着我的肩：" 儿呀，要记住回家的路„„"

我知道，我是一棵土生土长的小草，一棵春天里朴素的小草。母亲阳光般的注视，将把我的一生覆盖。

无论飘泊多远，黑暗中的那盏油灯，永远是我生活中惟一的方向，惟一的牵挂。 今生今世，我明白了。

（2）《夜雨寄北》素描范文

点亮灯，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过了千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。

而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后仍说，不定哪一天可以走进你守望的目光。

巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已到了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。

依稀是梦，你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀起红盖头的那个晚上。

朦胧中，抓起你柔弱如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和幸福。

我拥着你，附在你的耳边，温柔地说起巴山那些孤寂的日子，那个展信的秋夜，那场淅淅沥沥的雨。

五 讨论后再交流要点：

（１）形式新颖，耳目一新，两篇文章都把唐诗改写成了散文。

（２）语言优美，富有诗意，比如：雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。

（３）营造出优美的意境，塑造了生动的形象。《游子吟》对母亲真挚而热烈的赞美和《夜雨寄北》那种缠绵而悠长的思念之情，在范文中得到了淋漓尽致的展现。

（４）能够生动形象地展示诗词的内涵

六 教师朗诵下水诗作《春雨》

随着脉脉的期冀

风与你携手

潜行 小村便醉倒

入定 夜色与你交织出一首小夜曲

润湿的情感

物质般萌发出新叶

细雨如丝

无论何时

声音和言辞都不是唯一的表达

七 师生共同归纳" 唐诗素描" 的含义。

" 唐诗素描" 以诗歌为载体，通过准确理解诗歌内涵，把握诗歌感情基调，用自由活泼和富有表现力的语言，营造优美的意境，描写具体可感、极富感染力的形象，使诗歌具体化、形象化。它是一种作文的形式。

八 指导写作，热身运动：

1．根据“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗，展开自己的想象，写成现代文。

2．在这个季节，你能想到哪些写春的诗句？

小组交流，把诗的题目写在黑板上。

3．从中选择一首诗词，用本课学到的方法改写成现代诗或散文。

4．师生赏析，评说优缺点

九 作业

选择一首你所喜欢的诗词，用本课学到的方法改写成现代诗或散文。（以下诗词仅供参考）

去年今日此门中, 人面桃花相映红。

人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。

——————[唐] 崔护《题都城南庄》

移舟泊烟渚, 日暮客愁新。

野旷天低树, 江清月近人。

—————— [唐] -孟浩然《宿建德江》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

——————[唐] 张志和 《渔歌子》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

——————[唐] 白居易《暮江吟》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

———————[唐] 王维《渭城曲》

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

《唐诗素描作文创新写作》教案

崇礼县第二中学 苗萍

一 导入（创设文化情境）：

星河耿耿，银汉迢迢，从远古奔来的中华文明长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出水面，它的异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊。它就是滋养了中华民族文化近千年，并让世界为之回首的唐宋文学。今天这节课，就让我们共同举起唐宋名篇这樽美酒，邀明月至花前，引诗情至九霄，开启一次美的旅程。

二 出示" 素描" 含义，让学生明确" 唐诗素描" 的含义

关于" 素描" ，《现代双语大词典》给出的定义是这样的：" ①单纯用线条描写，不加彩色的画，如铅笔画、木炭画，某种毛笔画等。素描是一切造型艺术的基础。②文学上指文句简洁，不加渲染的相素描写。"

三 听音乐，看图片，欣赏《春江花月夜》，学生配乐朗诵。

1．学生思考：这首诗中哪一句给你留下了深刻印象？请用自己的语言描绘出原诗的优美画面。

2．教师明确：同学们所说的其实就是诗。

3．品读杜牧的《江南春》以及曾冬的《唐诗素描》，（放映出示）小组讨论写法： 《唐诗素描》可以看作是一首散文诗，它的写法有什么值得我们学习的地方？ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

--------------江南春（杜牧）

唐诗素描（曾冬）

二月的一个早晨，大地被一阵突如其来的细雨惊醒。

阳光乘着风的马车，倏忽驶过了千里江南。黄莺理了理羽毛，站在树梢上，大声朗读着写给春天的情诗。叶子们好奇地张开了嫩绿的眼睛，望着一片含苞欲放的花朵，在经过一夜的梳妆后，如乡村含羞的女子，半遮半掩，开放在阡陌交错的村口，满脸绯红。她们是在等一位梦中的王子，来采撷自己的美丽吗？

傍水而居的村庄，打开了等待了一冬的柴门。田埂上，有匆匆的脚步，踏响了季节的序曲。城郭顺着山的余脉，蜿蜒伸进了绿色的怀里。街头村尾，飘展的酒旗，指向了一条很深很深的巷子。那天，心旌摇荡的诗人，被一种缠绕的清香灌醉。

黄昏像一堆失落的羽毛，梦一样铺满了天空。南朝的四百八十寺，纷纷披起神秘的袈裟，湮没在迷离的烟霭之中。袅袅的诵经，是一些跋涉了千年的流水，悠远而深邃。一只坠入暮色的小鸟，空寂的钟声，是否会治愈它受伤的翅膀？

朦胧中，又有雨点，滑过春天的睫毛，打湿了姹紫嫣红的江南。

4．讨论交流要点：

（1）篇章：形式新颖，内容丰富，营造出优美的意境，塑造了生动的形象。

（2）想象：想象奇异，联想丰富。

（3）句式：反问句和陈述句使诗人作为抒情主人公的形象更加突出。

（4）修辞：拟人、比喻、通感。

（5）用词：词性活用，如“绯红”等。

四 泛读类似的文字（放映出示）

（1）《游子吟》素描范文

母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。

灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根

细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。

每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌了我年轻的面颊。

缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打点一粒即将洒播的种子。母亲哽咽着我的肩：" 儿呀，要记住回家的路„„"

我知道，我是一棵土生土长的小草，一棵春天里朴素的小草。母亲阳光般的注视，将把我的一生覆盖。

无论飘泊多远，黑暗中的那盏油灯，永远是我生活中惟一的方向，惟一的牵挂。 今生今世，我明白了。

（2）《夜雨寄北》素描范文

点亮灯，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过了千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。

而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后仍说，不定哪一天可以走进你守望的目光。

巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已到了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。

依稀是梦，你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀起红盖头的那个晚上。

朦胧中，抓起你柔弱如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和幸福。

我拥着你，附在你的耳边，温柔地说起巴山那些孤寂的日子，那个展信的秋夜，那场淅淅沥沥的雨。

五 讨论后再交流要点：

（１）形式新颖，耳目一新，两篇文章都把唐诗改写成了散文。

（２）语言优美，富有诗意，比如：雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。

（３）营造出优美的意境，塑造了生动的形象。《游子吟》对母亲真挚而热烈的赞美和《夜雨寄北》那种缠绵而悠长的思念之情，在范文中得到了淋漓尽致的展现。

（４）能够生动形象地展示诗词的内涵

六 教师朗诵下水诗作《春雨》

随着脉脉的期冀

风与你携手

潜行 小村便醉倒

入定 夜色与你交织出一首小夜曲

润湿的情感

物质般萌发出新叶

细雨如丝

无论何时

声音和言辞都不是唯一的表达

七 师生共同归纳" 唐诗素描" 的含义。

" 唐诗素描" 以诗歌为载体，通过准确理解诗歌内涵，把握诗歌感情基调，用自由活泼和富有表现力的语言，营造优美的意境，描写具体可感、极富感染力的形象，使诗歌具体化、形象化。它是一种作文的形式。

八 指导写作，热身运动：

1．根据“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗，展开自己的想象，写成现代文。

2．在这个季节，你能想到哪些写春的诗句？

小组交流，把诗的题目写在黑板上。

3．从中选择一首诗词，用本课学到的方法改写成现代诗或散文。

4．师生赏析，评说优缺点

九 作业

选择一首你所喜欢的诗词，用本课学到的方法改写成现代诗或散文。（以下诗词仅供参考）

去年今日此门中, 人面桃花相映红。

人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。

——————[唐] 崔护《题都城南庄》

移舟泊烟渚, 日暮客愁新。

野旷天低树, 江清月近人。

—————— [唐] -孟浩然《宿建德江》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

——————[唐] 张志和 《渔歌子》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

——————[唐] 白居易《暮江吟》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

———————[唐] 王维《渭城曲》

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列2： 编写人：王可 使用时间：2016.5.19

勿忘初心，方得始终。

- 1 - 教学目标：

1、学会分析体会优秀标杆范文的独到之处。

2、能够学以致用、融会贯通。

导学案：

【题目】:翅膀是鸟的悲剧，它把生命带入永恒的异乡——(俄) 伊万﹒日丹诺夫。对这句话你有什么看法? 请结合自己的生活经历和感悟，写一篇文章。

【文题分析】

①翅膀(身高，容貌，出身，门第；文学才华，施政水平，书画造诣，襟怀抱负等等) 在造就个体生命成功的同时，也造成了生命个体的悲剧。(顺着材料写)

②翅膀造成的这种生命个体的悲剧，从社会的发展的许多角度看，促进了人类的进步。(逆着材料写) ③把上面两者结合起来。其实就是辩证认识翅膀对于生命的价值和意义在个体和社会中的不同呈现问题。当然顺逆的角度之中都包含着辩证的对立统一关系。更重要的要看学生对这个命题的精彩回应。

【范文1】 翅膀与风雨

草蜢轻笑鸟儿的翅膀，终日令鸟儿流离异乡，却不知因为双翼，鸟儿尽览人间旖旎风光; 矮草嘲讽大树高耸招风，有雷电磨砺，却不知树梢与云端逗弃之畅快。为了梦的翅膀，历经流离困苦，但终识人间美景，四海为家，心自为家又何妨?

拥有梦想，正如拥有了双翼，纵有困苦孤独，但亦拥有了自由的太空和世间的风景。

诗词是叶嘉莹的翅膀。自幼研习诗词，诗词世界令她流连忘返。也正因诗词，叶嘉莹一生流离，没有安身之所，经历生死离别。但也因为诗词的爱抚宽慰与保护，她不忘初心，笑看人生，心甘做诗词的摆渡人，引渡飞行中迷茫之人找寻自己内心的安巢。诗词的翅膀带她飞过了疼苦，到达了士的彼岸。 真理是卢梭的翅膀。为了追求真理和自由，卢梭断然拒绝国王送来的斗金，自己却过着温饱都不足的生活，“我不为面包而写作，我一生只为真理。”正如卢梭所说，为了让真理的翅膀可以自由飞翔，他放弃了名与利，历经穷困潦倒，却收获了单薄的人生，自由的人生，真切爽朗，充满真理的人生，他自己正真珍视喜爱的人生。

国学是王国维的翅膀。王国维生活朴素，节俭，潜心研究国学，面对生活的艰辛不曾抱怨，当翅膀补折，前朝文火破败，他却毅然投入湖中，随文化而去，随伴他一生的双翼而去，这是何等的坚贞，任性如他，认真如他，为了心的理想，为了自己的翅膀，生命又如何，他们便是生命的全部。

翅膀是鸟的悲剧，但因惧怕翅膀带来的苦难风雨，终日藏匿于地面才是更大的悲剧，正如惧怕社会的磨砺的青年，空有一身本领，终日困于家中心甘啃老; 正如担心扶起老人后负责，便匆匆而走却在网上谩骂不扶老人的过客; 亦如社会上众多之人，身边之人等等所为......

拥有翅膀，会经历风雨，会远离他乡，但拥有翅膀，你也将拥有更加广阔的天空，更加旖旎的风光。 不要惧怕风雨流离，挥动双翼，向更加高远的青天飞翔!

【范文2】 不要让“翅膀”沦为悲剧

翅膀是鸟儿赖以飞翔的骄傲，何以沦为悲剧? 有了翅膀，鸟儿便要远离地面，不得不飞行，不得不背井离乡，这便是悲剧。

而人类，由远古野蛮时代走到今天，也进化出了“翅膀”——科技。跨洋通讯、日行万里、上天入海。人类依仗着这黑色羽翼，肆意地翱翔。人类开始变得狂妄，化工废料倒入大海、铲车开进丛林，平原沦为导弹试验田……

人类不停地为自己增添羽翼，但我们可曾看到过自身的悲剧?

尼尔〃波兹曼曾说：“毁灭自己的不是我们所憎恨的东西而恰恰是我们所热爱的东西。”我们热衷于钻研科技，提高生产力，热衷于饲喂人类心中名为欲望的野兽。诚然，科技为我们带来了进步，方便了我们的生活。但是，当我们看到全球变暖、冰川融化，当我们看到首都笼罩在雾霾之下，当我们看到

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列2： 编写人：王可 使用时间：2016.5.19 勿忘初心，方得始终。

- 2 - 人类亲手制造的武器却对准了无辜的平民百姓时，我们还笑得出来吗?

高速的科技发展，更是带来了人类灵魂的堕落，物欲的追求空虚了我们的内心。“抬头族”习惯终日在电脑旁看“会动的图画”，“低头族”忙着在手机上晒照片刷屏。科技成了人类的信仰，在它的统治下，自然万物不再丰富、浪漫，仅仅成了能量的提供者。这样的人类创造出了机械一般的自己，对周围的人与事物与自然缺少了那一份爱，仅将自己封闭在空间有限的屏幕中。如同里尔克所说：“事物成了虚假的事物，人的生活只剩下了生活的假象。”

然而看到这些，就要把所有的罪恶归咎于科技吗? 科技本身并没有罪过。科技无非是人为了自己的目的而改变事物的手段，手段本身无所谓好坏。

纪伯伦曾说：“我们走得太远，以至于忘了为什么而出发。”是人类走得太远，以至于忘了我们所发展的科技的初衷。科技，不正是为了使人类生活得更好而存在吗? 而现在，科技是把锋利的双刃剑，当我们拿着它披荆斩棘时，陶醉于前进的兴奋却丝毫没有注意到它已划伤自己的手，正直指人类的心脏。 拥有翅膀，本不是悲剧; 而拥有科技，更不应是悲剧。一味追求科技却伤到自己，是愚蠢的; 而摒弃科技，重回原始，那更是愚不可及。我们何不用道德约束自己的目的，控制科技的后果，使之造福于人类与地球?

不应再让黑色羽翼下的人类的纯洁内心继续堕落! 科技应为人所用，造福人与世界!

翅膀，应是我们的骄傲，不应沦为悲剧!

【相关话题范文】 “网”事咏叹调

如今是“网罗”天下的时代。

网络，你是普罗米修斯，偷走了宙斯的火焰，点燃了闪电，照亮了人类黎明前的黑暗，让拂晓的风声在耳畔回荡，世界因你而精彩。网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗。

还我隐私。这是一个张扬个性的时代，却也是个缺乏隐私的时代。人们被大数据一点点地剖析，肢解，百无一漏地暴露在公众视野之中。网络，你偷走了人类的遮羞布，让人成为赤裸裸的“透明人”！前不久爆出的“棱镜事件”，折射出信息安全的隐忧。高科技窃取我们的信息于无形之中，令人不战而栗。不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一条微博，被人在网上挖掘个人信息并无情地嘲讽而不堪重负，最后含恨自杀。每一个人的心中都有秘密，正如每一个花蕾都包含着心事，强行剥开花瓣必定会使花蕾凋亡，无情揭开个人隐私必将导致人间惨剧发生。

还我距离。生活在网络时代，纵使相隔千里，也可以面对面交谈，于是人与人之间的距离近了，而心的距离却远了。我曾无数次地回想起那个“烽火连三月，家书抵万金”的时代，虽然战乱不断，天各一方，却能“千里共婵娟”，共话相思意。然而，在这个霓虹灯点缀了夜空，万家灯火齐明的大数据时代，手机却反客为主，俨然成了聚会的主角。当“一起来玩手机，顺便吃个饭”成为年轻人的口头禅时，我们不禁感叹人情变了：没有了朱自清的“咫尺天涯，叫我如何奈得”的感慨，却有加拿大女作家的“世界上最远的距离，不是你在天涯，我在海角，而是我在你面前，你却不知道我想你”的无奈。网络，你偷走了距离，让心的故乡何处寻觅？

还我诗情画意的生活。怎能不向往、向往川端康成凌晨四点半看海棠花未眠，向往瓦尔登湖畔卢梭的小木屋，向往王尔德在阴沟里仰望星空，向往仓央嘉措通透风情踏雪寻梅。反观当下，没了诗情没了画意，处处是屏奴。当点赞、刷微博成了生活的主旋律，我们真正的生活又去了哪儿？

网络，当我再一次把你放在聚光灯下，细细端详，终于窥见了你的真容。你原本只是高科技时代的一个工具，无关好与坏，功与过。合理利用，你可以使人们玩弄世界于股掌，传递信息，播散知识，造福人类。掌控不当，你也可以剥夺隐私，传播谣言，色情暴力、高科技犯罪把人们推向万劫不复的深渊。

利弊，黑白，两极之间本无界定，然而物极必反，就看你如何掌控。网络，可以送你上天堂，也可以带你下地狱。如何让高科技为人类谋福祉，全在人类的智慧。

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列2： 编写人：王可 使用时间：2016.5.19

勿忘初心，方得始终。

- 1 - 教学目标：

1、学会分析体会优秀标杆范文的独到之处。

2、能够学以致用、融会贯通。

导学案：

【题目】:翅膀是鸟的悲剧，它把生命带入永恒的异乡——(俄) 伊万﹒日丹诺夫。对这句话你有什么看法? 请结合自己的生活经历和感悟，写一篇文章。

【文题分析】

①翅膀(身高，容貌，出身，门第；文学才华，施政水平，书画造诣，襟怀抱负等等) 在造就个体生命成功的同时，也造成了生命个体的悲剧。(顺着材料写)

②翅膀造成的这种生命个体的悲剧，从社会的发展的许多角度看，促进了人类的进步。(逆着材料写) ③把上面两者结合起来。其实就是辩证认识翅膀对于生命的价值和意义在个体和社会中的不同呈现问题。当然顺逆的角度之中都包含着辩证的对立统一关系。更重要的要看学生对这个命题的精彩回应。

【范文1】 翅膀与风雨

草蜢轻笑鸟儿的翅膀，终日令鸟儿流离异乡，却不知因为双翼，鸟儿尽览人间旖旎风光; 矮草嘲讽大树高耸招风，有雷电磨砺，却不知树梢与云端逗弃之畅快。为了梦的翅膀，历经流离困苦，但终识人间美景，四海为家，心自为家又何妨?

拥有梦想，正如拥有了双翼，纵有困苦孤独，但亦拥有了自由的太空和世间的风景。

诗词是叶嘉莹的翅膀。自幼研习诗词，诗词世界令她流连忘返。也正因诗词，叶嘉莹一生流离，没有安身之所，经历生死离别。但也因为诗词的爱抚宽慰与保护，她不忘初心，笑看人生，心甘做诗词的摆渡人，引渡飞行中迷茫之人找寻自己内心的安巢。诗词的翅膀带她飞过了疼苦，到达了士的彼岸。 真理是卢梭的翅膀。为了追求真理和自由，卢梭断然拒绝国王送来的斗金，自己却过着温饱都不足的生活，“我不为面包而写作，我一生只为真理。”正如卢梭所说，为了让真理的翅膀可以自由飞翔，他放弃了名与利，历经穷困潦倒，却收获了单薄的人生，自由的人生，真切爽朗，充满真理的人生，他自己正真珍视喜爱的人生。

国学是王国维的翅膀。王国维生活朴素，节俭，潜心研究国学，面对生活的艰辛不曾抱怨，当翅膀补折，前朝文火破败，他却毅然投入湖中，随文化而去，随伴他一生的双翼而去，这是何等的坚贞，任性如他，认真如他，为了心的理想，为了自己的翅膀，生命又如何，他们便是生命的全部。

翅膀是鸟的悲剧，但因惧怕翅膀带来的苦难风雨，终日藏匿于地面才是更大的悲剧，正如惧怕社会的磨砺的青年，空有一身本领，终日困于家中心甘啃老; 正如担心扶起老人后负责，便匆匆而走却在网上谩骂不扶老人的过客; 亦如社会上众多之人，身边之人等等所为......

拥有翅膀，会经历风雨，会远离他乡，但拥有翅膀，你也将拥有更加广阔的天空，更加旖旎的风光。 不要惧怕风雨流离，挥动双翼，向更加高远的青天飞翔!

【范文2】 不要让“翅膀”沦为悲剧

翅膀是鸟儿赖以飞翔的骄傲，何以沦为悲剧? 有了翅膀，鸟儿便要远离地面，不得不飞行，不得不背井离乡，这便是悲剧。

而人类，由远古野蛮时代走到今天，也进化出了“翅膀”——科技。跨洋通讯、日行万里、上天入海。人类依仗着这黑色羽翼，肆意地翱翔。人类开始变得狂妄，化工废料倒入大海、铲车开进丛林，平原沦为导弹试验田……

人类不停地为自己增添羽翼，但我们可曾看到过自身的悲剧?

尼尔〃波兹曼曾说：“毁灭自己的不是我们所憎恨的东西而恰恰是我们所热爱的东西。”我们热衷于钻研科技，提高生产力，热衷于饲喂人类心中名为欲望的野兽。诚然，科技为我们带来了进步，方便了我们的生活。但是，当我们看到全球变暖、冰川融化，当我们看到首都笼罩在雾霾之下，当我们看到

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列2： 编写人：王可 使用时间：2016.5.19 勿忘初心，方得始终。

- 2 - 人类亲手制造的武器却对准了无辜的平民百姓时，我们还笑得出来吗?

高速的科技发展，更是带来了人类灵魂的堕落，物欲的追求空虚了我们的内心。“抬头族”习惯终日在电脑旁看“会动的图画”，“低头族”忙着在手机上晒照片刷屏。科技成了人类的信仰，在它的统治下，自然万物不再丰富、浪漫，仅仅成了能量的提供者。这样的人类创造出了机械一般的自己，对周围的人与事物与自然缺少了那一份爱，仅将自己封闭在空间有限的屏幕中。如同里尔克所说：“事物成了虚假的事物，人的生活只剩下了生活的假象。”

然而看到这些，就要把所有的罪恶归咎于科技吗? 科技本身并没有罪过。科技无非是人为了自己的目的而改变事物的手段，手段本身无所谓好坏。

纪伯伦曾说：“我们走得太远，以至于忘了为什么而出发。”是人类走得太远，以至于忘了我们所发展的科技的初衷。科技，不正是为了使人类生活得更好而存在吗? 而现在，科技是把锋利的双刃剑，当我们拿着它披荆斩棘时，陶醉于前进的兴奋却丝毫没有注意到它已划伤自己的手，正直指人类的心脏。 拥有翅膀，本不是悲剧; 而拥有科技，更不应是悲剧。一味追求科技却伤到自己，是愚蠢的; 而摒弃科技，重回原始，那更是愚不可及。我们何不用道德约束自己的目的，控制科技的后果，使之造福于人类与地球?

不应再让黑色羽翼下的人类的纯洁内心继续堕落! 科技应为人所用，造福人与世界!

翅膀，应是我们的骄傲，不应沦为悲剧!

【相关话题范文】 “网”事咏叹调

如今是“网罗”天下的时代。

网络，你是普罗米修斯，偷走了宙斯的火焰，点燃了闪电，照亮了人类黎明前的黑暗，让拂晓的风声在耳畔回荡，世界因你而精彩。网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗。

还我隐私。这是一个张扬个性的时代，却也是个缺乏隐私的时代。人们被大数据一点点地剖析，肢解，百无一漏地暴露在公众视野之中。网络，你偷走了人类的遮羞布，让人成为赤裸裸的“透明人”！前不久爆出的“棱镜事件”，折射出信息安全的隐忧。高科技窃取我们的信息于无形之中，令人不战而栗。不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一条微博，被人在网上挖掘个人信息并无情地嘲讽而不堪重负，最后含恨自杀。每一个人的心中都有秘密，正如每一个花蕾都包含着心事，强行剥开花瓣必定会使花蕾凋亡，无情揭开个人隐私必将导致人间惨剧发生。

还我距离。生活在网络时代，纵使相隔千里，也可以面对面交谈，于是人与人之间的距离近了，而心的距离却远了。我曾无数次地回想起那个“烽火连三月，家书抵万金”的时代，虽然战乱不断，天各一方，却能“千里共婵娟”，共话相思意。然而，在这个霓虹灯点缀了夜空，万家灯火齐明的大数据时代，手机却反客为主，俨然成了聚会的主角。当“一起来玩手机，顺便吃个饭”成为年轻人的口头禅时，我们不禁感叹人情变了：没有了朱自清的“咫尺天涯，叫我如何奈得”的感慨，却有加拿大女作家的“世界上最远的距离，不是你在天涯，我在海角，而是我在你面前，你却不知道我想你”的无奈。网络，你偷走了距离，让心的故乡何处寻觅？

还我诗情画意的生活。怎能不向往、向往川端康成凌晨四点半看海棠花未眠，向往瓦尔登湖畔卢梭的小木屋，向往王尔德在阴沟里仰望星空，向往仓央嘉措通透风情踏雪寻梅。反观当下，没了诗情没了画意，处处是屏奴。当点赞、刷微博成了生活的主旋律，我们真正的生活又去了哪儿？

网络，当我再一次把你放在聚光灯下，细细端详，终于窥见了你的真容。你原本只是高科技时代的一个工具，无关好与坏，功与过。合理利用，你可以使人们玩弄世界于股掌，传递信息，播散知识，造福人类。掌控不当，你也可以剥夺隐私，传播谣言，色情暴力、高科技犯罪把人们推向万劫不复的深渊。

利弊，黑白，两极之间本无界定，然而物极必反，就看你如何掌控。网络，可以送你上天堂，也可以带你下地狱。如何让高科技为人类谋福祉，全在人类的智慧。