中华民族的传统文化

传统文化走进校园(教学论文)作文1300字

初一作文

传统文化走进校园

中国传统文化博大精深,让学生们从小开始学习中国的传统文化,有着诸多意义。现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程以及对世界文化的影响和推动作用,即便是教师,也有许多人讲不清道不明其中道理,因此,理直气壮地开展传统文化是我们的当务之急,这事关下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长,记得祖宗,记得自己的出身。

加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情,现在的学生,对中华民族博大精深的传统文化也是一知半解,或者只是了解到冰山一角,随着货真价实的文化大师相继去世,中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危险,因此,我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承。特别是随着改革开放政策的不断深入,国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击,我们不反对国外先进的文化理念,但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存,这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。 中国现代化进程的特殊性加剧了传统文化消失的速度。中华民族历史悠久,有几千年的优秀文化传统,所创造的文化为人类社会做出过巨大贡献,曾经长期在历史上成为主流文化。然而,到了近代,随着国力的衰落,中华文明在世界的地位下降了。中国有识之士提出了

“师夷之长技以制夷”,引入西式教育,搞“中学为体,西学为用”,这本来是一条正确的道路,但是“五四运动”之后有些矫枉过正,存在过度否定民族传统文化的倾向,中华民族的传统尤其是少数民族的传统文化被排斥在教学体系之外,民族文化自信受到极大摧残,这种状况到“文化大革命”时期达到登峰造极的地步。少数民族民间典籍被列为“四旧”遭到焚烧;佩戴的金银首饰被列为“四旧”遭没收;那些所谓没有“革命内容”的民族传统工艺品、服饰、家具、商品一概禁止摆卖,甚至予以捣毁;文艺工作者受到恶毒的诬陷和无情的打击,直到20世纪80年代末,中共十一届三中全会以后,虽然经过拨乱反正,采取了不少措施来挖掘、整理和保护传统文化,但仍然有许多珍贵的传统文化面临着前所未有的生存危机,有的甚至已处于濒危状态。 所以,我们要加强传统文化进校园,发挥教育作为文化传承的主渠道作用。民族传统文化的传承需要一代接一代,年轻一代对本民族传统文化的态度,从根本上决定着本民族的传统文化能否被传承下去。因此,保护一个民族传统文化遗产的举措,首先要让年轻一代有机会接触、学习传统文化,使他们了解传统文化,学习传统文化,认同传统文化,最终自觉学习与传承传统文化。

青少年是国家和民族的未来,民族团结事业的有生力量,学校是青少年接受教育的主要场所。因次,我们要深入开展传统文化教育进课堂,并将其纳入日常教学活动中,纳入素质教育的内容。

总之,我们一定会在教育局的直接领导下,以弘扬中华传统文化为契机,以中华传统文化进校园活动为抓手,传承中华文化,发扬中华

美德,一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去,让中华传统文化在我们泽普六中扎根,让中华传统文化深入孩子们的心灵,传承民族文化,弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。

传统文化走进校园

中国传统文化博大精深,让学生们从小开始学习中国的传统文化,有着诸多意义。现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程以及对世界文化的影响和推动作用,即便是教师,也有许多人讲不清道不明其中道理,因此,理直气壮地开展传统文化是我们的当务之急,这事关下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长,记得祖宗,记得自己的出身。

加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情,现在的学生,对中华民族博大精深的传统文化也是一知半解,或者只是了解到冰山一角,随着货真价实的文化大师相继去世,中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危险,因此,我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承。特别是随着改革开放政策的不断深入,国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击,我们不反对国外先进的文化理念,但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存,这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。 中国现代化进程的特殊性加剧了传统文化消失的速度。中华民族历史悠久,有几千年的优秀文化传统,所创造的文化为人类社会做出过巨大贡献,曾经长期在历史上成为主流文化。然而,到了近代,随着国力的衰落,中华文明在世界的地位下降了。中国有识之士提出了

“师夷之长技以制夷”,引入西式教育,搞“中学为体,西学为用”,这本来是一条正确的道路,但是“五四运动”之后有些矫枉过正,存在过度否定民族传统文化的倾向,中华民族的传统尤其是少数民族的传统文化被排斥在教学体系之外,民族文化自信受到极大摧残,这种状况到“文化大革命”时期达到登峰造极的地步。少数民族民间典籍被列为“四旧”遭到焚烧;佩戴的金银首饰被列为“四旧”遭没收;那些所谓没有“革命内容”的民族传统工艺品、服饰、家具、商品一概禁止摆卖,甚至予以捣毁;文艺工作者受到恶毒的诬陷和无情的打击,直到20世纪80年代末,中共十一届三中全会以后,虽然经过拨乱反正,采取了不少措施来挖掘、整理和保护传统文化,但仍然有许多珍贵的传统文化面临着前所未有的生存危机,有的甚至已处于濒危状态。 所以,我们要加强传统文化进校园,发挥教育作为文化传承的主渠道作用。民族传统文化的传承需要一代接一代,年轻一代对本民族传统文化的态度,从根本上决定着本民族的传统文化能否被传承下去。因此,保护一个民族传统文化遗产的举措,首先要让年轻一代有机会接触、学习传统文化,使他们了解传统文化,学习传统文化,认同传统文化,最终自觉学习与传承传统文化。

青少年是国家和民族的未来,民族团结事业的有生力量,学校是青少年接受教育的主要场所。因次,我们要深入开展传统文化教育进课堂,并将其纳入日常教学活动中,纳入素质教育的内容。

总之,我们一定会在教育局的直接领导下,以弘扬中华传统文化为契机,以中华传统文化进校园活动为抓手,传承中华文化,发扬中华

美德,一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去,让中华传统文化在我们泽普六中扎根,让中华传统文化深入孩子们的心灵,传承民族文化,弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。

弘扬中华民族优秀传统文化征文作文2400字

初一作文

弘扬中华民族优秀传统文化

中国传统文化是中国文化的重要部分,也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。它不仅记录了中华民族和中国文化发生、历史,而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯,渗透在每个中国人的血脉中,制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。中国传统文化并不简单地等同于儒家文化,也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加,而是中华民族各种思想文化的总和,包括了各种观念形态和物质形态的文化。

中华民族优秀的传统文化的重要内容

中华民族文化源远流长, 内容十分丰富, 中国传统文化的丰富内涵,主要体现在这样几方面:

一、自强不息的奋斗精神。中国文化历来关注现实人生,孔子说:“未知生,焉知死”,并说:“天行健,君子以自强不息”。正是这种入世的人生哲学,培育了中华民族敢于向一切自然与社会的危害和不平进行顽强抗争。

二、知行合一观。中国儒家文化所讲的“力行近于仁”,在一定程度上体现了“行重知轻”的认识论思想,这与实践品格具有某种一致性。实践是认识的源泉。

三、重视人的精神生活。中国传统文化非常重视人的内在修养与这精神世界,鄙视那种贪婪与粗俗的物欲。孟子提出“充实之谓美”,并认为“宝贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这是对人格的根本要求,这

2 种传统美德,对现代人格的塑造,也是非常可贵的。

四、有爱国主义精神。爱国主义,就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情,爱国主义,是我们中华民族的优良传统。古人云:天下兴亡,匹夫有责。

五、追求真理,勇于奉献的精神。中国传统文化蔑视那种贪生怕死,忘恩负义、追逐名利的小人。古人在谈到对真理的追求时,认为“朝闻道 ,夕死可矣”。宣扬“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神。这种对真理执着、献身精神是推动现代化的强大动力。

六、团结互助,尊老爱幼的伦理规范。古人说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”一个社会只有严于律已,宽以待人,形成团结互助,尊老爱幼的社会风气,社会才能充满温馨与和谐,才能给人带来希望与力量。上述种种仅是中华传统文化精华地的一部分,仅此就足以体现中国传统文化的博大精深。罗素曾说过:“中国文化的长处在于合理的人生观”这是对中国文化的一种深刻认识和概括。

七、勤劳勇敢, 富于革命的精神。中国是世界文明古国之一。由于劳动人民的智慧和双手才创造出世界最早的四大发明, 又号礼仪之邦。正如毛泽东同志所指出的:中华民族不但以刻苦耐劳著称于世, 同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族„„中华民族又是一个有光荣的革命传统和优秀的历史遗产的民族。

八、注意人际和谐的精神。中国古代思想家认为, 人与人之间关系的准则是和谐, 简称“和”。“和”即是不同的事物相聚集而达到平衡。可以说是多样性的统一。孔子第一个把“人”同“仁”联系起来, 并把“仁”

3 解释为“爱人”。“仁”既是一种最高的道德原则, 又是一种崇高的道德品质。在人和人的关系中, “和为贵”只有从“爱人”出发, 才能达到“人恒爱之”的彼此相爱的和谐关系。

九、顾全大局的精神。在眼前的局部的利益和长远的、关系到战略全局的根本利益之间, 中国传统文化更重视的是后者。它把前者称作小利, 而称后者为大利。孔子强调, 不论国家或个人, 都不可因只顾小利而妨碍大利。

十、中华民族具有努力自我修养的精神。孟子讲“人皆可以为尧舜”, 这一切都是同正心、诚意、克己、自省的功夫相联系的。“见贤思齐, 见不贤而内自省”, “见善如不及, 见不善如探汤”, 曾子要求经常“三省吾身”, 孟子讲“养性”、“养身”、讲“良知”、“良能”, 直到宋代理学家们主张“尊德性”, 明代王阳明提倡“知行合一”, 都特别强调道德的修养践履功夫, 认为这是知善、行善并达到成贤成圣的最重要的关键。

弘扬中华民族优秀传统文化的现实意义和历史意义

弘扬中华民族优秀传统文化与当今我国社会主义的现代化建设有着重要的密切关系。

第一, 任何一个国家的现代化, 都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。每个民族, 都有与其他民族不同的传统文化, 任何一个人都要直接或间接地接受包括传统道德在内的传统文化的哺育和影响。在实现现代化的整个过程中, 究竟怎样对待自己的传统文化和伦理道德, 这是发展中国家所面临的一个重要问题。一个着眼于未来、大力进行社会主义现代化建设的国家和民族, 必然不会忘记自己的历史, 更不会抛弃

4 本民族的优良道德传统。中国的现代化是社会主义的现代化, 是为实现共产主义的最终目的而实行的现代化。弘扬中华民族优秀的传统文化、优秀的传统道德, 更有特殊的意义。

第二, 我们要实现社会主义的现代化, 就必须吸收人类文明发展中的一切优秀成果, 包括西方近代伦理思想文化的优秀成果。但是, 我们在实现现代化的过程中, 要排除西方拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响。应当看到, 由商品经济的负面影响所诱发的自私自利、见利忘义、损人利己和损公肥私的行为, 是极端有害的。随着社会主义市场经济体制的形成, 人们必然会面临着多样化的价值取向, 但是, 社会主义根据其基本的经济、政治和文化制度的要求, 在价值导向上必然是一元化的, 这就是以马克思主义为指导的社会主义的集体主义。批判地继承中国传统道德, 也就是用民族的美德来更好弘扬社会主义的集体主义道德。

总之, 弘扬中华民族优秀传统文化和传统道德, 其根本目的在于振奋我们的民族精神, 增强民族自豪感和民族责任感, 提高民族自尊心和民族自信心; 在于使社会主义道德有更丰富的内容, 有更能为群众所喜闻乐见的民族形式, 有更加具有民族特色的凝聚力和向心力; 在于能更好地协调社会主义的人际关系, 促进社会主义市场经济的健康发展; 在于使集体主义、爱国主义和社会主义, 真正成为我们的社会思想的主旋律, 从而促进社会主义精神文明的建设。

弘扬中华民族优秀传统文化

中国传统文化是中国文化的重要部分,也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。它不仅记录了中华民族和中国文化发生、历史,而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯,渗透在每个中国人的血脉中,制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。中国传统文化并不简单地等同于儒家文化,也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加,而是中华民族各种思想文化的总和,包括了各种观念形态和物质形态的文化。

中华民族优秀的传统文化的重要内容

中华民族文化源远流长, 内容十分丰富, 中国传统文化的丰富内涵,主要体现在这样几方面:

一、自强不息的奋斗精神。中国文化历来关注现实人生,孔子说:“未知生,焉知死”,并说:“天行健,君子以自强不息”。正是这种入世的人生哲学,培育了中华民族敢于向一切自然与社会的危害和不平进行顽强抗争。

二、知行合一观。中国儒家文化所讲的“力行近于仁”,在一定程度上体现了“行重知轻”的认识论思想,这与实践品格具有某种一致性。实践是认识的源泉。

三、重视人的精神生活。中国传统文化非常重视人的内在修养与这精神世界,鄙视那种贪婪与粗俗的物欲。孟子提出“充实之谓美”,并认为“宝贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这是对人格的根本要求,这

2 种传统美德,对现代人格的塑造,也是非常可贵的。

四、有爱国主义精神。爱国主义,就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情,爱国主义,是我们中华民族的优良传统。古人云:天下兴亡,匹夫有责。

五、追求真理,勇于奉献的精神。中国传统文化蔑视那种贪生怕死,忘恩负义、追逐名利的小人。古人在谈到对真理的追求时,认为“朝闻道 ,夕死可矣”。宣扬“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神。这种对真理执着、献身精神是推动现代化的强大动力。

六、团结互助,尊老爱幼的伦理规范。古人说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”一个社会只有严于律已,宽以待人,形成团结互助,尊老爱幼的社会风气,社会才能充满温馨与和谐,才能给人带来希望与力量。上述种种仅是中华传统文化精华地的一部分,仅此就足以体现中国传统文化的博大精深。罗素曾说过:“中国文化的长处在于合理的人生观”这是对中国文化的一种深刻认识和概括。

七、勤劳勇敢, 富于革命的精神。中国是世界文明古国之一。由于劳动人民的智慧和双手才创造出世界最早的四大发明, 又号礼仪之邦。正如毛泽东同志所指出的:中华民族不但以刻苦耐劳著称于世, 同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族„„中华民族又是一个有光荣的革命传统和优秀的历史遗产的民族。

八、注意人际和谐的精神。中国古代思想家认为, 人与人之间关系的准则是和谐, 简称“和”。“和”即是不同的事物相聚集而达到平衡。可以说是多样性的统一。孔子第一个把“人”同“仁”联系起来, 并把“仁”

3 解释为“爱人”。“仁”既是一种最高的道德原则, 又是一种崇高的道德品质。在人和人的关系中, “和为贵”只有从“爱人”出发, 才能达到“人恒爱之”的彼此相爱的和谐关系。

九、顾全大局的精神。在眼前的局部的利益和长远的、关系到战略全局的根本利益之间, 中国传统文化更重视的是后者。它把前者称作小利, 而称后者为大利。孔子强调, 不论国家或个人, 都不可因只顾小利而妨碍大利。

十、中华民族具有努力自我修养的精神。孟子讲“人皆可以为尧舜”, 这一切都是同正心、诚意、克己、自省的功夫相联系的。“见贤思齐, 见不贤而内自省”, “见善如不及, 见不善如探汤”, 曾子要求经常“三省吾身”, 孟子讲“养性”、“养身”、讲“良知”、“良能”, 直到宋代理学家们主张“尊德性”, 明代王阳明提倡“知行合一”, 都特别强调道德的修养践履功夫, 认为这是知善、行善并达到成贤成圣的最重要的关键。

弘扬中华民族优秀传统文化的现实意义和历史意义

弘扬中华民族优秀传统文化与当今我国社会主义的现代化建设有着重要的密切关系。

第一, 任何一个国家的现代化, 都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。每个民族, 都有与其他民族不同的传统文化, 任何一个人都要直接或间接地接受包括传统道德在内的传统文化的哺育和影响。在实现现代化的整个过程中, 究竟怎样对待自己的传统文化和伦理道德, 这是发展中国家所面临的一个重要问题。一个着眼于未来、大力进行社会主义现代化建设的国家和民族, 必然不会忘记自己的历史, 更不会抛弃

4 本民族的优良道德传统。中国的现代化是社会主义的现代化, 是为实现共产主义的最终目的而实行的现代化。弘扬中华民族优秀的传统文化、优秀的传统道德, 更有特殊的意义。

第二, 我们要实现社会主义的现代化, 就必须吸收人类文明发展中的一切优秀成果, 包括西方近代伦理思想文化的优秀成果。但是, 我们在实现现代化的过程中, 要排除西方拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响。应当看到, 由商品经济的负面影响所诱发的自私自利、见利忘义、损人利己和损公肥私的行为, 是极端有害的。随着社会主义市场经济体制的形成, 人们必然会面临着多样化的价值取向, 但是, 社会主义根据其基本的经济、政治和文化制度的要求, 在价值导向上必然是一元化的, 这就是以马克思主义为指导的社会主义的集体主义。批判地继承中国传统道德, 也就是用民族的美德来更好弘扬社会主义的集体主义道德。

总之, 弘扬中华民族优秀传统文化和传统道德, 其根本目的在于振奋我们的民族精神, 增强民族自豪感和民族责任感, 提高民族自尊心和民族自信心; 在于使社会主义道德有更丰富的内容, 有更能为群众所喜闻乐见的民族形式, 有更加具有民族特色的凝聚力和向心力; 在于能更好地协调社会主义的人际关系, 促进社会主义市场经济的健康发展; 在于使集体主义、爱国主义和社会主义, 真正成为我们的社会思想的主旋律, 从而促进社会主义精神文明的建设。

绿叶对根的情意(教学设计)作文3800字

初一作文

绿叶对根的情意

陕西省宝鸡市长岭中学 李 莉

【教材分析】本节课的教学内容是《绿叶对根的情意》。这一部分教材上承第一课时《美德之花》,下启第三课时《让民族精神之树长青》,通过教学,使学生了解中国传统民族文化的博大精深,并且联系2008年奥运会开幕式,认识到中国民族文化走向世界的重大意义,通过学生感受奥运,传承传统文化,从而培养学生的爱国主义精神。

【学生分析】初一学生对中国的传统民族文化有一定的认识,但是对其与民族情感之间的关系的认识是很模糊的,这就要求教师在教学中从学生生活实际出发,充分调动他们的积极性和创造力,让学生成为课堂教学的主体。因此,我设计了“姓氏对对碰”、“文化驿站”、 “奥运盛会找文化”、“记者调查谈文化”、“爱我家乡寻文化”、“与时俱进传文化”等环节,努力创设情景,为学生提供一个适合个性发展的空间,激发学生的探究热情,培养学生的探究能力。

【设计思路】采用探究式教学,力图体现学生主体地位,从学生的生活实际出发,关注学生的情感体验和内心感受,通过创设情境,引导学生自主探究、发现问题——讨论启发、研究问题——交流展示、解决问题,激发学生探究学习的热情,培养学生的探究能力,引导学生善于在生活中发现问题,努力用所学知识解决问题、指导行动,提升思想精神境界,达到学以导行、知行统一的目的。

【教学目标】情感态度价值观:感受传统文化的魅力,提高文化认同感。能力目标:通过对传统文化的了解,提高对个人情感与民族传统文化关系的认识。知识目标:个人情感深深扎根于民族文化之中,青少年要传承中华民族文化。

【教学方法】在教学过程中,借助多媒体教学手段创设情境,进而通过“姓氏对对碰”、“文化驿站”、“奥运盛会找文化”、“记者调查谈文化”、“爱我家乡寻文化”、“与时俱进传文化”

等师生互动、生生互动环节,引导学生自主探究、发现问题——讨论启发、研究问题——交流展示、解决问题,将讲授法、启发式教学、探究式学习、多媒体教学相结合,由问题出发,经知识注入,展开活动与实践,使学生所学知识得到升华,更加深刻地理解民族文化和民族情感。

【教学重点】感受个人情感和民族文化之间的关系。

【教学难点】中国民族文化博大精深的特点。

【教学手段】多媒体辅助教学。

【教学准备】教师准备教学课件,学生预习本课内容。

【教学过程】

课前欣赏歌曲《绿叶对根的情意》。

教师:歌词中所唱的“不要问我到哪里去,我的心依着你,不要问我到哪里去,我的情牵着你。”绿叶对根有情,每一个中华儿女对中华民族同样情意深重,而我们魂牵梦绕的情感源泉正是中华民族的传统民族文化。中华文化博大精深,源远流长,从饮食文化、戏曲艺术、茶文化到民俗文化,丰富多彩,底蕴深厚。今天这节课我们就选取其中的几朵奇葩向大家介绍,一起感受中华民族文化的魅力吧。

(幻灯)一、绿叶寻根

参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。我们追寻民族文化之根,就要了解自己,我们个人的文化之根在哪里?让我们从历史悠久、经历几千年演变的姓氏文化开始吧。 教师:我们每个人都有自己的姓,姓氏是一种文化,它关系我们的历史与血脉。我们知道自己肉体、心灵、心理之血脉相成。你能列举出自己这个姓氏中著名的人物吗? 学生列举略。(让同姓的同学补充)

教师:中国的姓氏文化源远流长,华人使用的姓氏有3500多个,可以查出起源的有3000

多个,构成了绚丽多彩的华夏姓氏文化。

(幻灯片:姓氏对对碰,将各姓氏填入相应的位置。)

教师总结:我们个人的文化历史源于姓氏文化,中华民族的文化渊源又在哪里呢?黄帝是华夏的人文始祖,华夏文化提倡和谐进取,每一位炎黄子孙在内心总是希望落叶归根,而中华民族的精神家园就是华夏文化。

(幻灯片:寻根问祖)

教师:2008年陕西黄帝祭祀活动,这一现象反应了什么?

学生回答:略(反应了华夏儿女非常重视自己的根。思念故土,怀念故乡是每一个中华儿女的情怀)。

教师:“寻根问祖”不仅在祈福于祖先,也在于使我们了解到我们与祖先血脉相连,祖先曾经的苦难与辉煌,一定会通过这血脉,流传到我们现在和未来。

过渡:寻找到了文化之根,中华文化必然枝繁叶茂,了解它的多种形式,会使我们更加热爱中华民族文化。

(幻灯)二、绿叶爱根

龙文化:(幻灯片:北京九龙壁。)

教师:龙是中华民族精神的象征。它的身上寄托了力量、希望和中国人对美好生活的憧憬。黄帝的后裔用龙作为标记,称自己是“龙的传人”,龙的形象不断演变,其文化涵义、思想意蕴日益丰富,最终成为中华民族乃至华夏民族精神的崇高象征。今天龙文化已经渗透到了生活的方方面面,让我们在文化驿站中去感受它吧。

学生活动:(生生互动)

第一小组:与龙有关的成语小接力。

第二小组:合唱一首与龙有关的歌曲。

第三小组:与龙有关的生活物品名称小接力。

第四小组:姓名中有“龙”字的名人。

教师:了解了龙文化,我们就要发扬龙的精神。龙的精神是什么呢?那就是团结凝聚的

精神、造福人类的精神、奋发开拓的精神,是自强不息的精神。

服饰文化:(幻灯片:亚太经合组织中着唐装的各国领导人,旗袍秀图片。)

教师:上海APEC 会议中与会各国领导人所穿着的唐装蕴含着富丽祥和,但中国服饰文化最典型的代表是什么呢?

学生:是旗袍。

教师:旗袍体现了中华女性优雅、含蓄、贤淑、温柔等特点,展示着内与外的和谐统一,所以是中国服饰文化的代表。在2008年奥运会中礼仪小姐身着旗袍,展现着中国服饰文化的魅力。

书法文化:(幻灯片:书法作品。)

教师:书法是汉字的书写艺术,是文化传承的重要载体,是中国文化中的瑰宝。我们在欣赏这些书法作品的时候,你是否已经在黑白之间嗅到了浓浓的墨香?你能用哪些词语来形容以上的作品特点?

学生回答:略。(龙飞凤舞、气势磅礴、行云流水、遒劲有力等。)

教师:咱们班上有哪些同学擅长书法?请学生谈谈自己练习书法的感受。

学生回答:略。(修身养性,陶冶情操,强身健体,延年益寿等。)

教师:在科技飞速发展、电脑日益普及的今天,练习书法仍有重要的意义,既有益于提高自身的素质,也说明我们传承民族文化从点滴的小事做起。

过渡:我们撷取了中华文化的几朵浪花,就已经感受到了中华民族文化的魅力,这让我们怎能不热爱它?热爱民族传统文化,我们又该怎样回报它呢?

三、绿叶报根

通过观看奥运开幕式宣传片,概括总结并导行。

1.奥运盛会找文化

教师:在2008年的文化盛事中,北京奥运会开幕式中都出现了哪些中国传统民族文化的元素?

(多媒体播放:奥运开幕式片段。)

发彩纸让学生记录,学生边看边寻找,并分小组讨论选代表回答。

教师:奥运会不仅是一场体育盛事,也是一场文化盛宴。2008年中国成功地举办了奥运盛会,这既是我们展开胸怀迎接优秀外来文化的时候,也是中国民族文化走向世界的一次大好时机。

教师:通过奥运会的元素,我们了解了一部分中国的传统文化,这只是中华文化沧海一粟。同学们还希望了解学习更多的传统文化,我们就请一位同学担当小记者,对大家做一次现场调查。

2.记者调查谈文化

调查结果略。

教师:看来同学们对中国传统文化的兴趣非常浓厚,老师也相信,同学们通过学习,会对中华文化有更深刻的了解,更加感受到它的博大精深,灿烂辉煌。

3.爱我家乡寻文化

教师:各位同学,你们生活在湖南,家乡人杰地灵,湖南深厚的文化底蕴也熏陶着你。老师今天做客湖南,你们将向我介绍哪些湖南传统文化呢?

学生:说出湖南的典型传统文化形式并做出简单的介绍和评价(帮助学生引申到饮食、建筑、宗教、民俗、茶、戏曲、人文历史文化)。

教师:老师的家乡也有此类的文化,如果有机会也请你们到陕西来感受。

(幻灯片:我爱湖南,做客陕西。)

湖南炎帝陵——陕西炎帝陵 湖南花鼓——陕西秦腔

湖南菊花石雕——陕西凤翔泥塑 湖南马王堆古墓——陕西秦始皇兵马俑 湖南岳麓书院——陕西西安碑林 湖南湘菜毛家红烧肉——陕西羊肉泡馍 湖南岳阳搂——陕西西安钟楼 湖南开福寺——陕西宝鸡法门寺等

教师:湖南,湘江之畔鱼米之洲,人文历史悠久;陕西秦风汉韵,八百里秦川,文化底蕴深厚。一方水土养育一方人,我们了解家乡传统文化,就更加热爱自己的家乡;我们各地的文化同根同源,根源就是我们中华民族的传统文化,学习它,我们也就更热爱自己的祖国,

作为一个中国人而感到自豪。

4.与时俱进传文化

教师:了解了中华民族的传统文化和家乡的地方文化,我们应如何对待它呢?你能从哪些小事做起呢?

学生活动:分小组讨论,选代表回答。

宣传传统文化:向外国游客介绍中国文化,向外地游客介绍本地文化等;

保护传统文化:爱护文物、重视传统节日、了解传统食品中的含义;

学习传统文化:学习戏曲、练习毛笔字、阅读古典书籍、聆听学习传统乐器等;

传承发扬传统文化:与时俱进,将传统民族文化赋予时代特征,传统与现代、中国与外国文化的交流和结合等。

教师总结:我们不仅要学习、了解、热爱中华民族的传统文化,更要保护传承民族文化,与时俱进,将传统文化赋予时代的特征,把它发扬光大。

总结:中华民族的传统文化博大精深,源远流长。通过今天的学习,我们感受到了个人情感和民族文化之间有着紧密的联系,这就是绿叶对根的情意。我们时刻都不要忘了自己是中国人,根在华夏,情系沃土,学习民族文化,传承民族文化,为自己是龙的传人而骄傲自豪吧。

教师总结,本节课结束。

【板书设计】

绿叶对根的情意

绿叶寻根

绿叶爱根

绿叶报根

绿叶对根的情意

陕西省宝鸡市长岭中学 李 莉

【教材分析】本节课的教学内容是《绿叶对根的情意》。这一部分教材上承第一课时《美德之花》,下启第三课时《让民族精神之树长青》,通过教学,使学生了解中国传统民族文化的博大精深,并且联系2008年奥运会开幕式,认识到中国民族文化走向世界的重大意义,通过学生感受奥运,传承传统文化,从而培养学生的爱国主义精神。

【学生分析】初一学生对中国的传统民族文化有一定的认识,但是对其与民族情感之间的关系的认识是很模糊的,这就要求教师在教学中从学生生活实际出发,充分调动他们的积极性和创造力,让学生成为课堂教学的主体。因此,我设计了“姓氏对对碰”、“文化驿站”、 “奥运盛会找文化”、“记者调查谈文化”、“爱我家乡寻文化”、“与时俱进传文化”等环节,努力创设情景,为学生提供一个适合个性发展的空间,激发学生的探究热情,培养学生的探究能力。

【设计思路】采用探究式教学,力图体现学生主体地位,从学生的生活实际出发,关注学生的情感体验和内心感受,通过创设情境,引导学生自主探究、发现问题——讨论启发、研究问题——交流展示、解决问题,激发学生探究学习的热情,培养学生的探究能力,引导学生善于在生活中发现问题,努力用所学知识解决问题、指导行动,提升思想精神境界,达到学以导行、知行统一的目的。

【教学目标】情感态度价值观:感受传统文化的魅力,提高文化认同感。能力目标:通过对传统文化的了解,提高对个人情感与民族传统文化关系的认识。知识目标:个人情感深深扎根于民族文化之中,青少年要传承中华民族文化。

【教学方法】在教学过程中,借助多媒体教学手段创设情境,进而通过“姓氏对对碰”、“文化驿站”、“奥运盛会找文化”、“记者调查谈文化”、“爱我家乡寻文化”、“与时俱进传文化”

等师生互动、生生互动环节,引导学生自主探究、发现问题——讨论启发、研究问题——交流展示、解决问题,将讲授法、启发式教学、探究式学习、多媒体教学相结合,由问题出发,经知识注入,展开活动与实践,使学生所学知识得到升华,更加深刻地理解民族文化和民族情感。

【教学重点】感受个人情感和民族文化之间的关系。

【教学难点】中国民族文化博大精深的特点。

【教学手段】多媒体辅助教学。

【教学准备】教师准备教学课件,学生预习本课内容。

【教学过程】

课前欣赏歌曲《绿叶对根的情意》。

教师:歌词中所唱的“不要问我到哪里去,我的心依着你,不要问我到哪里去,我的情牵着你。”绿叶对根有情,每一个中华儿女对中华民族同样情意深重,而我们魂牵梦绕的情感源泉正是中华民族的传统民族文化。中华文化博大精深,源远流长,从饮食文化、戏曲艺术、茶文化到民俗文化,丰富多彩,底蕴深厚。今天这节课我们就选取其中的几朵奇葩向大家介绍,一起感受中华民族文化的魅力吧。

(幻灯)一、绿叶寻根

参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。我们追寻民族文化之根,就要了解自己,我们个人的文化之根在哪里?让我们从历史悠久、经历几千年演变的姓氏文化开始吧。 教师:我们每个人都有自己的姓,姓氏是一种文化,它关系我们的历史与血脉。我们知道自己肉体、心灵、心理之血脉相成。你能列举出自己这个姓氏中著名的人物吗? 学生列举略。(让同姓的同学补充)

教师:中国的姓氏文化源远流长,华人使用的姓氏有3500多个,可以查出起源的有3000

多个,构成了绚丽多彩的华夏姓氏文化。

(幻灯片:姓氏对对碰,将各姓氏填入相应的位置。)

教师总结:我们个人的文化历史源于姓氏文化,中华民族的文化渊源又在哪里呢?黄帝是华夏的人文始祖,华夏文化提倡和谐进取,每一位炎黄子孙在内心总是希望落叶归根,而中华民族的精神家园就是华夏文化。

(幻灯片:寻根问祖)

教师:2008年陕西黄帝祭祀活动,这一现象反应了什么?

学生回答:略(反应了华夏儿女非常重视自己的根。思念故土,怀念故乡是每一个中华儿女的情怀)。

教师:“寻根问祖”不仅在祈福于祖先,也在于使我们了解到我们与祖先血脉相连,祖先曾经的苦难与辉煌,一定会通过这血脉,流传到我们现在和未来。

过渡:寻找到了文化之根,中华文化必然枝繁叶茂,了解它的多种形式,会使我们更加热爱中华民族文化。

(幻灯)二、绿叶爱根

龙文化:(幻灯片:北京九龙壁。)

教师:龙是中华民族精神的象征。它的身上寄托了力量、希望和中国人对美好生活的憧憬。黄帝的后裔用龙作为标记,称自己是“龙的传人”,龙的形象不断演变,其文化涵义、思想意蕴日益丰富,最终成为中华民族乃至华夏民族精神的崇高象征。今天龙文化已经渗透到了生活的方方面面,让我们在文化驿站中去感受它吧。

学生活动:(生生互动)

第一小组:与龙有关的成语小接力。

第二小组:合唱一首与龙有关的歌曲。

第三小组:与龙有关的生活物品名称小接力。

第四小组:姓名中有“龙”字的名人。

教师:了解了龙文化,我们就要发扬龙的精神。龙的精神是什么呢?那就是团结凝聚的

精神、造福人类的精神、奋发开拓的精神,是自强不息的精神。

服饰文化:(幻灯片:亚太经合组织中着唐装的各国领导人,旗袍秀图片。)

教师:上海APEC 会议中与会各国领导人所穿着的唐装蕴含着富丽祥和,但中国服饰文化最典型的代表是什么呢?

学生:是旗袍。

教师:旗袍体现了中华女性优雅、含蓄、贤淑、温柔等特点,展示着内与外的和谐统一,所以是中国服饰文化的代表。在2008年奥运会中礼仪小姐身着旗袍,展现着中国服饰文化的魅力。

书法文化:(幻灯片:书法作品。)

教师:书法是汉字的书写艺术,是文化传承的重要载体,是中国文化中的瑰宝。我们在欣赏这些书法作品的时候,你是否已经在黑白之间嗅到了浓浓的墨香?你能用哪些词语来形容以上的作品特点?

学生回答:略。(龙飞凤舞、气势磅礴、行云流水、遒劲有力等。)

教师:咱们班上有哪些同学擅长书法?请学生谈谈自己练习书法的感受。

学生回答:略。(修身养性,陶冶情操,强身健体,延年益寿等。)

教师:在科技飞速发展、电脑日益普及的今天,练习书法仍有重要的意义,既有益于提高自身的素质,也说明我们传承民族文化从点滴的小事做起。

过渡:我们撷取了中华文化的几朵浪花,就已经感受到了中华民族文化的魅力,这让我们怎能不热爱它?热爱民族传统文化,我们又该怎样回报它呢?

三、绿叶报根

通过观看奥运开幕式宣传片,概括总结并导行。

1.奥运盛会找文化

教师:在2008年的文化盛事中,北京奥运会开幕式中都出现了哪些中国传统民族文化的元素?

(多媒体播放:奥运开幕式片段。)

发彩纸让学生记录,学生边看边寻找,并分小组讨论选代表回答。

教师:奥运会不仅是一场体育盛事,也是一场文化盛宴。2008年中国成功地举办了奥运盛会,这既是我们展开胸怀迎接优秀外来文化的时候,也是中国民族文化走向世界的一次大好时机。

教师:通过奥运会的元素,我们了解了一部分中国的传统文化,这只是中华文化沧海一粟。同学们还希望了解学习更多的传统文化,我们就请一位同学担当小记者,对大家做一次现场调查。

2.记者调查谈文化

调查结果略。

教师:看来同学们对中国传统文化的兴趣非常浓厚,老师也相信,同学们通过学习,会对中华文化有更深刻的了解,更加感受到它的博大精深,灿烂辉煌。

3.爱我家乡寻文化

教师:各位同学,你们生活在湖南,家乡人杰地灵,湖南深厚的文化底蕴也熏陶着你。老师今天做客湖南,你们将向我介绍哪些湖南传统文化呢?

学生:说出湖南的典型传统文化形式并做出简单的介绍和评价(帮助学生引申到饮食、建筑、宗教、民俗、茶、戏曲、人文历史文化)。

教师:老师的家乡也有此类的文化,如果有机会也请你们到陕西来感受。

(幻灯片:我爱湖南,做客陕西。)

湖南炎帝陵——陕西炎帝陵 湖南花鼓——陕西秦腔

湖南菊花石雕——陕西凤翔泥塑 湖南马王堆古墓——陕西秦始皇兵马俑 湖南岳麓书院——陕西西安碑林 湖南湘菜毛家红烧肉——陕西羊肉泡馍 湖南岳阳搂——陕西西安钟楼 湖南开福寺——陕西宝鸡法门寺等

教师:湖南,湘江之畔鱼米之洲,人文历史悠久;陕西秦风汉韵,八百里秦川,文化底蕴深厚。一方水土养育一方人,我们了解家乡传统文化,就更加热爱自己的家乡;我们各地的文化同根同源,根源就是我们中华民族的传统文化,学习它,我们也就更热爱自己的祖国,

作为一个中国人而感到自豪。

4.与时俱进传文化

教师:了解了中华民族的传统文化和家乡的地方文化,我们应如何对待它呢?你能从哪些小事做起呢?

学生活动:分小组讨论,选代表回答。

宣传传统文化:向外国游客介绍中国文化,向外地游客介绍本地文化等;

保护传统文化:爱护文物、重视传统节日、了解传统食品中的含义;

学习传统文化:学习戏曲、练习毛笔字、阅读古典书籍、聆听学习传统乐器等;

传承发扬传统文化:与时俱进,将传统民族文化赋予时代特征,传统与现代、中国与外国文化的交流和结合等。

教师总结:我们不仅要学习、了解、热爱中华民族的传统文化,更要保护传承民族文化,与时俱进,将传统文化赋予时代的特征,把它发扬光大。

总结:中华民族的传统文化博大精深,源远流长。通过今天的学习,我们感受到了个人情感和民族文化之间有着紧密的联系,这就是绿叶对根的情意。我们时刻都不要忘了自己是中国人,根在华夏,情系沃土,学习民族文化,传承民族文化,为自己是龙的传人而骄傲自豪吧。

教师总结,本节课结束。

【板书设计】

绿叶对根的情意

绿叶寻根

绿叶爱根

绿叶报根

2017年高考语文作文压卷专题之五作文32800字

六年级作文

1 2017年高考语文作文热点专题之五:中华优秀传统文化(2017年核心考点)

一、中华传统文化的概念

中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化以儒家为内核,还有道家、佛家等文化形态。

中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明,是中国5000年优秀文化的统领。

二、基本信息

1、中文名称

中华传统文化

2、内核

以儒家为内核

3、起源时期

神农时代以前

4、主要包括

思想、文字、语言

三、文化起源

文化本身是一个动态的概念,是一个历史的发展过程,因此,文化既具有地域特征和民族特征,又具有时代特征。在历史性意义上,中国文化既包括源远流长的传统文化,也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。

在长达两千多年的中国封建社会里,儒家思想一直在官方意识形态领域占据着正统地位,对中国文化发生着广泛而深刻的影响。可以说,儒学乃是中华传统文化的思想主流。

儒家创始人为孔子,名丘字仲尼,鲁国人(今山东曲阜)。孔子思想里,最重要的内容之一就是“礼”。所谓的“礼”只是纲常名教化的政治、社会秩序。道家,最初见于汉代司马谈《论六家要旨》。司马说:“道家使人精神专一,动合无形,瞻足万物,其为术也,因阴阳之大顺,采儒、墨之善、撮名、法之要,与时迁移,应物变化,立俗施事,无所不宜,指约而易操,事少而功多”。“知变,因变,应变”可谓道家之特长。佛教于两汉之际传入中国,在中国的历史条件下,开始生根、发展,成为中国封建社会上层建筑的一部分。佛教是一种伦理道德色彩相当浓厚的宗教。佛教以人生为苦,因而它就把追求人生的解脱作为自己的最高理想,为了实现理想便提出了一套去恶从善的理论学说和伦理道德准则,形成了有关宗教伦理道德的思想体系。 中华传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。这个思想体系蕴涵着丰富的文化科学精神,主要体现在三个方面:一是凝聚之学,是内部凝聚力的文化,这种文化的基本精神是注重和谐,把个人与他人、个人与群体、人与自然有机地联系起来,形成一种文化关系;二是兼容之学,中华传统文化并不是一个封闭的系统,尽管在中国古代对外交往受到限制,还是以开放的姿态实现了对外来佛学的兼容,三是经世致用之学,文化的本质特征是促进自然、社会的人文之化,中华传统文化突出儒家经世致用的学风,它以究天人之际为出发点,落脚点是修身、治国、平天下,力求在现实社会中实现其价值,经世致用是文化科学的基本精神。

四、主要内容

中华传统文化首先应包括思想、文字、语言,之后是六艺,也就是礼、乐、射、御、书、数,再后是生活富足之后衍生出的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等等。传统文化是我们生活中息息相关的、融入我们生活的,我们十分享受它而不知的东西。

中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明节前后的寒衣节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

五、文化纵览

(一)诸子百家

1.儒家(孔子、《论语》《易﹝十翼〕》、孟子、《孟子》、荀子;思想:

仁、义、礼、智、信;四书:《中庸》《大学》《孟子》《论语》)

2.道家(老子、庄子、列子;思想:道德,无为、逍遥;《南华经》《道德经》

3.墨家(墨子、《墨子》、思想:兼爱、非攻、举贤、节俭)

4.法家(韩非、李斯、《韩非子》思想:君主集权,以法治国)

5.名家(邓析、惠施、公孙龙、桓团《公孙龙子》)

6.阴阳家(邹衍、五行、金木水火土)

7.纵横家(鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》)

8.杂家(吕不韦《吕氏春秋》)

9.小说家(虞初《虞初周说》)

10.兵家(孙膑《孙膑兵法》孙武《孙子兵法》、吴起、尉缭、魏无忌、白起思想:【知己知彼,百战不殆】的军事格言,就出自此书。强调作战前一定要做好准备)

11.医家(扁鹊、淳于意、张仲景、华佗、孙思邈、王冰、张从正、朱震亨、李时珍、张景岳)

(二)琴棋书画

笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》、十大名曲(《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》);中国象棋、中国围棋,对弈、棋子、棋盘;中国书法、篆刻印章、文房四宝(毛笔、墨、砚台、宣纸)、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书;国画、山水画、写意画;敦煌壁画;八骏图、太极图(太极)

(三)传统文学

主要是指诗词曲赋。

2 《诗经》、《汉乐府》、《孙子兵法》、《三十六计》、《先秦诗歌》、《汉赋》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《明小说》、四大名著(《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》)等。汉赋,唐诗,宋词,元曲,明清小说。

(四)传统节日

中国有各种各样的传统节日,很多事情有各种礼仪和习俗。汉民族传统节日近50个。如下是15个主要节日:春节、上元节(元宵节)、花朝节(花神节)、上巳节(女儿节)、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节(鬼节)、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节、祭灶日(小年)、除夕。每个地方还有地方和民族的特色。

(五)中国戏剧

京剧、秦腔、潮剧、昆曲、湘剧、豫剧、曲剧、二人转、河北梆子、皮影戏、川剧、黄梅戏、粤剧、花鼓戏、巴陵戏、木偶戏、脸谱。

(六)中国建筑

长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑、故宫

(七)传统中医

中医、中药、《黄帝内经》、《针灸甲乙经》、《脉经》、《本草纲目》、《千金方》《神农本草经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》

(八)民风民俗

民间工艺:潮绣、剪纸、风筝、中国织绣(刺绣等)、中国结、泥人、面人、面塑、龙凤纹样(饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹)、祥云图案、凤眼、千层底、檐、鹫。

(九)衣冠服饰

始于黄帝,备于尧舜,各朝代形制不同的古装、到现代的汉服、受其他民族影响的中山装、唐装、旗袍,各少数民族服饰、各类传统及现代的佩饰、鞋、帽等。

(十)古玩器物

玉(玉佩、玉雕„„)金银器、瓷器、红木家俱、景泰蓝、中国漆器、彩陶、紫砂器、蜡染、古代兵器(盔甲、大刀、宝剑、十八般兵器等)、青铜器、古玩(铜钱等)、鼎、金元宝、如意、烛台、红灯笼(宫灯、纱灯)、黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、芭蕉扇、桃花扇、裹脚布。

(十一)饮食厨艺

出门七件事:柴,米,油,盐,酱,醋,茶;茶道;酒文化、中国菜、八大菜系(鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽)、饺子、汤圆、团圆饭、年夜饭、年糕、中秋月饼、筷子;鱼翅、熊掌、海参、鲍鱼„„

(十二)传说神话

盘古开天辟地、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海、七仙女与董永、青龙白虎、朱雀玄武··神仙、妖怪、鬼怪、玉帝、阎罗王、黑白无常、孟婆、奈何桥···

(十三)传统音乐

是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐,不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品,还包括当代作品。可见,传统音乐包括“国乐”但不包括“新音乐”,但它们都是“中国音乐”。

传统音乐的划分最早见于中国音乐研究所编写的《民族音乐概论》,分为五大类:歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐,但大多院校在教学中把歌舞音乐并入民歌,于是就变成四大类:民歌、民族器乐、曲艺(即“说唱”)音乐、戏曲音乐。

(十四)中国对联

对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。

对联起源秦朝,古时称为桃符。时间跨度为先秦、两汉至南北朝。在中国古诗文中,很早就出现了一些比较整齐的对偶句。流传至今的几篇上古歌谣已见其滥觞。如“凿井而饮,耕田而食”、“日出而作,日入而息”之类。至先秦两汉,对偶句更是屡见不鲜。《易经》卦爻辞中已有一些对偶工整的文句,如:“渺能视,跛能履。”(《履》卦“六三”)、“初登于天,后入于地。”(《明夷》卦“上六”)《易传》中对偶工整的句子更常见,如:“仰以观于天文,俯以察于地理。”(《系辞下传》)、“同声相应,同气相求,水流湿,火就燥,云从龙,风从虎„„则各从其类也。”

律偶,格律诗中的对偶句。这种诗体又称近体诗,正式形成于唐代,但其溯源,则始于魏晋。曹魏时,李登作《声类》十卷,吕静作《韵集》五卷,分出清、浊音和宫、商、角、徵、羽诸声。另外,孙炎作《尔雅音义》,用反切注音,他是反切的创始人。

(十五)名山大川

中国五岳:华山、恒山、衡山、嵩山、泰山。

道教四大名山:青城山、龙虎山、武当山、齐云山。

佛教名山:山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山„„

五岳归来不看山,黄山归来不看岳!

长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、辽河、海河„„

六、文化传承

与一般的宗教相比较,中华传统文化的优势在于它从哲学、科学的角度上揭示宇宙、社会、人生的本质和意义的,既是充分说理的,又可以让人进行实证,这些内容不是一般宗教能随便解释得了的。所以,它与一般的宗教是不同的,它的魅力在于比一般的宗教更具有说服力。

中华传统文化是一种理性的文化,越是科学发达,人们的文化水准提高,认识能力增强的情况下,越是有利于中华传统文化的传播。在人们没有文化愚昧的情况下,中华传统文化是不易推广与传播的,因为它不具备传播这种文化的软件与硬化。在中国历史上,无论什么时候,哪一个封建王朝都没有真正彻底的贯彻中华传统文化,所以,中国的传统文化从来都没有象《圣经》文化和《古兰经》文化那样,左右一个国家的政治经济的命运。现在最有利于中华传统文化的彻底贯彻,而这种贯彻是民主的、自由的,人们自觉自愿地接受的,不愿接受马上就可以反对。

用现代语言把中华传统文化的内涵表达出来,使人们真正的理解中华传统文化,这并不是我有什么能耐,而是中华传统文化中本来就包涵的本质。再者,这也是人类历史发展到今天的必然的产物,因为大家都有文化了,语言也表述能力也加强了;

3 科学已经很发达了,我可以借助科学上的发现和科学语言,对其理论体系进行系统细致地表述,这样就更有说服力与感染力。以上各点,都是中华传统文化的优势所在。中华传统文化,还有语言和文字上的优势。

七、相关阐述:

关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见(全文)

2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》全文如下。

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。为建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,实现中华民族伟大复兴的中国梦,现就实施中华优秀传统文化传承发展工程提出如下意见。

一、重要意义和总体要求

1.重要意义。中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势,对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。

中国共产党在领导人民进行革命、建设、改革伟大实践中,自觉肩负起传承发展中华优秀传统文化的历史责任,是中华优秀传统文化的忠实继承者、弘扬者和建设者。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央领导下,各级党委和政府更加自觉、更加主动推动中华优秀传统文化的传承与发展,开展了一系列富有创新、富有成效的工作,有力增强了中华优秀传统文化的凝聚力、影响力、创造力。同时要看到,随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展,各种思想文化交流交融交锋更加频繁,迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识,进一步增强文化自觉和文化自信;迫切需要深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵,进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力;迫切需要加强政策支持,着力构建中华优秀传统文化传承发展体系。实施中华优秀传统文化传承发展工程,是建设社会主义文化强国的重大战略任务,对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化,具有重要意义。

2.指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,深入贯彻新发展理念,坚持以人民为中心的工作导向,坚持以社会主义核心价值观为引领,坚持创造性转化、创新性发展,坚守中华文化立场、传承中华文化基因,不忘本来、吸收外来、面向未来,汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力,创造中华文化新辉煌。

3.基本原则

——牢牢把握社会主义先进文化前进方向。坚持中国特色社会主义文化发展道路,立足于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,弘扬社会主义核心价值观,培育民族精神和时代精神,解决现实问题、助推社会发展。

——坚持以人民为中心的工作导向。坚持为了人民、依靠人民、共建共享,注重文化熏陶和实践养成,把跨越时空的思想理念、价值标准、审美风范转化为人们的精神追求和行为习惯,不断增强人民群众的文化参与感、获得感和认同感,形成向上向善的社会风尚。

——坚持创造性转化和创新性发展。坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,秉持客观、科学、礼敬的态度,取其精华、去其糟粕,扬弃继承、转化创新,不复古泥古,不简单否定,不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,不断补充、拓展、完善,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。

——坚持交流互鉴、开放包容。以我为主、为我所用,取长补短、择善而从,既不简单拿来,也不盲目排外,吸收借鉴国外优秀文明成果,积极参与世界文化的对话交流,不断丰富和发展中华文化。

——坚持统筹协调、形成合力。加强党的领导,充分发挥政府主导作用和市场积极作用,鼓励和引导社会力量广泛参与,推动形成有利于传承发展中华优秀传统文化的体制机制和社会环境。

4.总体目标。到2025年,中华优秀传统文化传承发展体系基本形成,研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果,具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富,文化自觉和文化自信显著增强,国家文化软实力的根基更为坚实,中华文化的国际影响力明显提升。

二、主要内容

5.核心思想理念。中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念,如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益借鉴。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。

6.中华传统美德。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,如天下兴亡、匹夫有责的担当意识,精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

7.中华人文精神。中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富,如求同存异、和而不同的处世方法,文以载道、以文化人的教化思想,形神兼备、情景交融的美学追求,俭约自守、中和泰和的生活理念等,是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达,滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术,至今仍然具有深刻影响。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。

三、重点任务

4 8.深入阐发文化精髓。加强中华文化研究阐释工作,深入研究阐释中华文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,深刻阐明中华优秀传统文化是发展当代中国马克思主义的丰厚滋养,深刻阐明传承发展中华优秀传统文化是建设中国特色社会主义事业的实践之需,深刻阐明丰富多彩的多民族文化是中华文化的基本构成,深刻阐明中华文明是在与其他文明不断交流互鉴中丰富发展的,着力构建有中国底蕴、中国特色的思想体系、学术体系和话语体系。加强党史国史及相关档案编修,做好地方史志编纂工作,巩固中华文明探源成果,正确反映中华民族文明史,推出一批研究成果。实施中华文化资源普查工程,构建准确权威、开放共享的中华文化资源公共数据平台。建立国家文物登录制度。建设国家文献战略储备库、革命文物资源目录和大数据库。实施国家古籍保护工程,完善国家珍贵古籍名录和全国古籍重点保护单位评定制度,加强中华文化典籍整理编纂出版工作。完善非物质文化遗产、馆藏革命文物普查建档制度。

9.贯穿国民教育始终。围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物,开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动,创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课,在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。加强中华优秀传统文化相关学科建设,重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。丰富拓展校园文化,推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园,实施中华经典诵读工程,开设中华文化公开课,抓好传统文化教育成果展示活动。研究制定国民语言教育大纲,开展好国民语言教育。加强面向全体教师的中华文化教育培训,全面提升师资队伍水平。

10.保护传承文化遗产。坚持保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,做好文物保护工作,抢救保护濒危文物,实施馆藏文物修复计划,加强新型城镇化和新农村建设中的文物保护。加强历史文化名城名镇名村、历史文化街区、名人故居保护和城市特色风貌管理,实施中国传统村落保护工程,做好传统民居、历史建筑、革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产保护工作。规划建设一批国家文化公园,成为中华文化重要标识。推进地名文化遗产保护。实施非物质文化遗产传承发展工程,进一步完善非物质文化遗产保护制度。实施传统工艺振兴计划。大力推广和规范使用国家通用语言文字,保护传承方言文化。开展少数民族特色文化保护工作,加强少数民族语言文字和经典文献的保护和传播,做好少数民族经典文献和汉族经典文献互译出版工作。实施中华民族音乐传承出版工程、中国民间文学大系出版工程。推动民族传统体育项目的整理研究和保护传承。

11.滋养文艺创作。善于从中华文化资源宝库中提炼题材、获取灵感、汲取养分,把中华优秀传统文化的有益思想、艺术价值与时代特点和要求相结合,运用丰富多样的艺术形式进行当代表达,推出一大批底蕴深厚、涵育人心的优秀文艺作品。科学编制重大革命和历史题材、现实题材、爱国主义题材、青少年题材等专项创作规划,提高创作生产组织化程度,彰显中华文化的精神内涵和审美风范。加强对中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画、曲艺杂技和历史文化纪录片、动画片、出版物等的扶持。实施戏曲振兴工程,做好戏曲“像音像”工作,挖掘整理优秀传统剧目,推进数字化保存和传播。实施网络文艺创作传播计划,推动网络文学、网络音乐、网络剧、微电影等传承发展中华优秀传统文化。实施中国经典民间故事动漫创作工程、中华文化电视传播工程,组织创作生产一批传承中华文化基因、具有大众亲和力的动画片、纪录片和节目栏目。大力加强文艺评论,改革完善文艺评奖,建立有中国特色的文艺研究评论体系,倡导中华美学精神,推动美学、美德、美文相结合。

12.融入生产生活。注重实践与养成、需求与供给、形式与内容相结合,把中华优秀传统文化内涵更好更多地融入生产生活各方面。深入挖掘城市历史文化价值,提炼精选一批凸显文化特色的经典性元素和标志性符号,纳入城镇化建设、城市规划设计,合理应用于城市雕塑、广场园林等公共空间,避免千篇一律、千城一面。挖掘整理传统建筑文化,鼓励建筑设计继承创新,推进城市修补、生态修复工作,延续城市文脉。加强“美丽乡村”文化建设,发掘和保护一批处处有历史、步步有文化的小镇和村庄。用中华优秀传统文化的精髓涵养企业精神,培育现代企业文化。实施中华老字号保护发展工程,支持一批文化特色浓、品牌信誉高、有市场竞争力的中华老字号做精做强。深入开展“我们的节日”主题活动,实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵,形成新的节日习俗。加强对传统历法、节气、生肖和饮食、医药等的研究阐释、活态利用,使其有益的文化价值深度嵌入百姓生活。实施中华节庆礼仪服装服饰计划,设计制作展现中华民族独特文化魅力的系列服装服饰。大力发展文化旅游,充分利用历史文化资源优势,规划设计推出一批专题研学旅游线路,引导游客在文化旅游中感知中华文化。推动休闲生活与传统文化融合发展,培育符合现代人需求的传统休闲文化。发展传统体育,抢救濒危传统体育项目,把传统体育项目纳入全民健身工程。

13.加大宣传教育力度。综合运用报纸、书刊、电台、电视台、互联网站等各类载体,融通多媒体资源,统筹宣传、文化、文物等各方力量,创新表达方式,大力彰显中华文化魅力。实施中华文化新媒体传播工程。充分发挥图书馆、文化馆、博物馆、群艺馆、美术馆等公共文化机构在传承发展中华优秀传统文化中的作用。编纂出版系列文化经典。加强革命文物工作,实施革命文物保护利用工程,做好革命遗址、遗迹、烈士纪念设施的保护和利用。推动红色旅游持续健康发展。深入开展“爱我中华”主题教育活动,充分利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日,充分利用各类爱国主义教育基地、历史遗迹等,展示爱国主义深刻内涵,培育爱国主义精神。加强国民礼仪教育。加大对国家重要礼仪的普及教育与宣传力度,在国家重大节庆活动中体现仪式感、庄重感、荣誉感,彰显中华传统礼仪文化的时代价值,树立文明古国、礼仪之邦的良好形象。研究提出承接传统习俗、符合现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范,建立健全各类公共场所和网络公共空间的礼仪、礼节、礼貌规范,推动形成良好的言行举止和礼让宽容的社会风尚。把优秀传统文化思想理念体现在社会规范中,与制定市民公约、乡规民约、学生守则、行业规章、团体章程相结合。弘扬孝敬文化、慈善文化、诚信文化等,开展节俭养德全民行动和学雷锋志愿服务。广泛开展文明家庭创建活动,挖掘和整理家训、家书文化,用优良的家风家教培育青少年。挖掘和保护乡土文化资源,建设新乡贤文化,培育和扶持乡村文化骨干,提升乡土文化内涵,形成良性乡村文化生态,让子孙后代记得住乡愁。加强港澳台中华文化普及和交流,积极举办以中华文化为主题的青少年夏令营、冬令营以及诵读和书写中华经典等交流活动,鼓励港澳台艺术家参与国家在海外举办的感知中国、中国文化年(节)、欢乐春节等品牌活动,增强国家认同、民族认同、文化认同。

14.推动中外文化交流互鉴。加强对外文化交流合作,创新人文交流方式,丰富文化交流内容,不断提高文化交流水平。充分运用海外中国文化中心、孔子学院,文化节展、文物展览、博览会、书展、电影节、体育活动、旅游推介和各类品牌活动,助推中华优秀传统文化的国际传播。支持中华医药、中华烹饪、中华武术、中华典籍、中国文物、中国园林、中国节日等中华传统文化代表性项目走出去。积极宣传推介戏曲、民乐、书法、国画等我国优秀传统文化艺术,让国外民众在审美过程中获得

5 愉悦、感受魅力。加强“一带一路”沿线国家文化交流合作。鼓励发展对外文化贸易,让更多体现中华文化特色、具有较强竞争力的文化产品走向国际市场。探索中华文化国际传播与交流新模式,综合运用大众传播、群体传播、人际传播等方式,构建全方位、多层次、宽领域的中华文化传播格局。推进国际汉学交流和中外智库合作,加强中国出版物国际推广与传播,扶持汉学家和海外出版机构翻译出版中国图书,通过华侨华人、文化体育名人、各方面出境人员,依托我国驻外机构、中资企业、与我友好合作机构和世界各地的中餐馆等,讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色、展示好中国形象。

四、组织实施和保障措施

15.加强组织领导。各级党委和政府要从坚定文化自信、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的高度,切实把中华优秀传统文化传承发展工作摆上重要日程,加强宏观指导,提高组织化程度,纳入经济社会发展总体规划,纳入考核评价体系,纳入各级党校、行政学院教学的重要内容。各级党委宣传部门要发挥综合协调作用,整合各类资源,调动各方力量,推动形成党委统一领导、党政群协同推进、有关部门各负其责、全社会共同参与的中华优秀传统文化传承发展工作新格局。各有关部门和群团组织要按照责任分工,制定实施方案,完善工作机制,把各项任务落到实处。

16.加强政策保障。加强中华优秀传统文化传承发展相关扶持政策的制定与实施,注重政策措施的系统性协同性操作性。加大中央和地方各级财政支持力度,同时统筹整合现有相关资金,支持中华优秀传统文化传承发展重点项目。制定和完善惠及中华优秀传统文化传承发展工程项目的金融支持政策。加大对国家重要文化和自然遗产、国家级非物质文化遗产等珍贵遗产资源保护利用设施建设的支持力度。建立中华优秀传统文化传承发展相关领域和部门合作共建机制。制定文物保护和非物质文化遗产保护专项规划。制定和完善历史文化名城名镇名村和历史文化街区保护的相关政策。完善相关奖励、补贴政策,落实税收优惠政策,引导和鼓励企业、社会组织及个人捐赠或共建相关文化项目。建立健全中华优秀传统文化传承发展重大项目首席专家制度,培养造就一批人民喜爱、有国际影响的中华文化代表人物。完善中华优秀传统文化传承发展的激励表彰制度,对为中华优秀传统文化传承发展和传播交流作出贡献、建立功勋、享有声誉的杰出海内外人士按规定授予功勋荣誉或进行表彰奖励。有关部门要研究出台入学、住房保障等方面的倾斜政策和措施,用以倡导和鼓励自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。

17.加强文化法治环境建设。修订文物保护法。制定文化产业促进法、公共图书馆法等相关法律,对中华优秀传统文化传承发展有关工作作出制度性安排。在教育、科技、卫生、体育、城乡建设、互联网、交通、旅游、语言文字等领域相关法律法规的制定修订中,增加中华优秀传统文化传承发展内容。加大涉及保护传承弘扬中华优秀传统文化法律法规施行力度,加强对法律法规实施情况的监督检查。充分发挥各行政主管部门在传承发展中华优秀传统文化中的重要作用,建立完善联动机制,严厉打击违法经营行为。加强法治宣传教育,增强全社会依法传承发展中华优秀传统文化的自觉意识,形成礼敬守护和传承发展中华优秀传统文化的良好法治环境。各地要根据本地传统文化传承保护的现状,制定完善地方性法规和政府规章。

18.充分调动全社会积极性创造性。传承发展中华优秀传统文化是全体中华儿女的共同责任。坚持全党动手、全社会参与,把中华优秀传统文化传承发展的各项任务落实到农村、企业、社区、机关、学校等城乡基层。各类文化单位机构、各级文化阵地平台,都要担负起守护、传播和弘扬中华优秀传统文化的职责。各类企业和社会组织要积极参与文化资源的开发、保护与利用,生产丰富多样、社会价值和市场价值相统一、人民喜闻乐见的优质文化产品,扩大中高端文化产品和服务的供给。充分尊重工人、农民、知识分子的主体地位,发挥领导干部的带头作用,发挥公众人物的示范作用,发挥青少年的生力军作用,发挥先进模范的表率作用,发挥非公有制经济组织和社会组织从业人员的积极作用,发挥文化志愿者、文化辅导员、文艺骨干、文化经营者的重要作用,形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面。

评《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》

党圣元 中国社会科学院外国文学研究所党委书记

丁酉年春节前夕,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。这一时间点的选择,传递出一个强烈的文化愿望,那就是:正如春节带着吉祥与喜庆来到人间、来到我们的生活中一样,中华优秀传统文化也要带着自身的尊贵与光泽进入我们的生活之中,我们更应该以文化自信、返本开新的信念珍爱传统,并将其发扬光大。党的十八大以来,习近平总书记深刻阐发了传承弘扬中华优秀传统文化在今天的重要意义,提出创造性转化和创新性发展的重大方针。《意见》正是从习近平总书记系列重要讲话中概括提炼而出,立意高远、内容丰赡、系统全面、逻辑谨严,集中体现了习近平总书记重要讲话中的文化思想,以及当代中国思想文化建设方略。

《意见》由四个方面的内容组成,厘分为18条,从体与用两个层面阐明了关于中华优秀传统文化传承发展的重大思想意义、现实作用、实施方略,着眼点就是在于保护、传承好优秀传统文化,诠释、传播好优秀传统文化,进一步激活优秀传统文化资源,使其在现实社会中获得新的生长点。中华优秀传统文化是中华民族赖以生存的精神支柱,是民族凝聚力和国家认同的主要依据,更是文化自信的重要源泉力量之一。当下中国经济社会的行进迫切需要一种来自历史深处的文化精神和思想力量予以有力的支持与驱动,迫切需要坚定文化自信与文化自为意识,用优秀传统文化为当代中国发展提供丰厚滋养。

《意见》所传递的文化信息非常明显,“创造性转化、创新性发展”,亦即在传承中发展、在发展中传承,则是其主旨所在。核心实质就是建构以马克思主义为指导的、以敬畏传统并勇于创新为姿态的,既充分传承着中华优秀传统文化精神的、又与世界先进文化相通声气的文化形态。这种文化形态,必须能够对我国当前社会的发展方向和目标作出价值方面的界定和规范,必须能够对当代中国现代化进程产生文化规范约束的作用。《意见》在总体目标中所提出的建构中华优秀文化传承创新体系,正是基于此而提出来的。作为一个体系建构,包括理论纲领和行动准则两个层面,由一系列具体的思想准则、理论方法、建构框架、实施措施组成,这一点在《意见》中得到了充分的体现。我们完全可以期望,在《意见》的指导下,通过传承创新中华优秀传统文化,能够应对我国和世界发展面临的重大问题的、体现中国立场中国智慧中国价值的新形态的文化体系形态必将形成。

在创新中传承、在传承中创新,要与时代主题相融合。关于这一点,《意见》进行了充分的具有理论深度的阐述。实现中华民族伟大复兴,是中华民族自近代以来的一个魂牵梦萦的期盼,始终是历史与现实交汇互融的一个大命题。优秀传统文化是中华民族的精神之根和文化之魂,五千年中华文明的优秀文化基因,承载着中华民族古老而常青的光荣与梦想,一旦离开中华优秀传统文化的沃土,民族复兴也好,国家兴盛也好,便是无本之木。因此,实现中华民族伟大复兴,离不开中国传统文化与时代主题的融合,而长达数千年的中华文明,正是中华民族复兴的深厚文化底蕴和实现伟大复兴需要着力汲取和挖掘的重要思想资源宝库。在传承的基础上智慧灵活、大气磅礴地进行中华文化的传承与创新,这已经成为当前我国文化建设的一个极其重要

6 的主题,也是当前和今后相当一段历史时期内文化领域的一项战略性任务。

在创新中传承、在传承中创新,须理性地对待传统文化。关于这一点,《意见》更是作出了充满辩证唯物主义和历史唯物主义的辨析。“传统文化”是一个历史概念,它在历史的延续中积淀并随历史的发展而变迁。自进入现代社会以来,“传统”很多时候被视为一个贬义词,每当需要之时便把“传统”拉出来声讨、鞭笞一番,让其充当“现实”的替罪羊,从而使社会逐渐失去了对传统的敬畏、信心。更有甚者,一部分人主张全盘“西化”,将中国的希望寄托于抛弃、埋葬传统文化,完全推行西方文化。这种文化思潮一直存在,并且成为一部分国人随心所欲地蔑视中国历史、欺凌传统文化的文化认知心理倾向。近年来,面对中国强劲崛起这一鲜活的社会现实,面对中华民族伟大复兴这一时代主题的呈现,文化虚无主义越来越失去话语空间,当代中国文化发展的方向与路径越来越清晰化,传统文化资源对于当代中国文化建设的意义得到充分重视,我们正处于一个优秀传统文化当代价值意义再发现、再转化、再运用的时代。但是要看到,传统文化的意义呈现和资源价值利用,具有非整体性的特点,其中既有具普适性的精华成分,又有属糟粕性的东西;既有合时宜的,亦有不合时宜的。因此,对于传统文化,要汲取哪些内容,摒弃哪些方面,应当心中有数。如果缺乏科学理性的认识态度,对其没有一个客观辩证的认识,便无法建立起优秀传统文化传承创新体系与机制。

如何激活中华优秀传统文化资源,如何使中华优秀传统文化在现实社会中获得新的生长点,从而在传承的过程中得到创新性的发展,对此,《意见》也提出了具体而切实的路径与措施,对于当代中国思想文化发展的新路径、新形态,具有重要的育化作用。传承发展优秀传统文化,与社会主义核心价值观培育和践行以及社会主义文化强国建设,在目的、方向、任务方面都是一致的,处于同一个思想与实践过程。在顶层文化设计中,中华优秀传统文化已成为中国特色社会主义文化的重要资源。这无不反映出中国未来的文化走向与形态,体现了中国共产党在思想文化建设特别是复兴中华优秀传统文化方面所展示出的前所未有的主动性和能动性,体现出高度的文化自觉和文化自信。我们坚信,通过对于《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程意见》的持久不懈的贯彻落实,当代中国的文化建设一定能够迈上一个新的台阶、开辟出一番新的境界。

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》答记者问

2017年02月06日 17:59:48 来源: 新华社

让优秀传统文化真正实现活起来、传下去

——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》答记者问

新华社北京2月6日电 中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》日前正式公布。中共中央宣传部负责同志就意见的有关问题,回答了记者提问。

第一次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作

问:请介绍一下制定意见的主要背景和重大意义?

答:中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势。近年来,社会各界对传统文化的热情大大增强,基层和民间的参与面很广,参与主体很多,形式载体多样,总的势头很好。但是,在如何看待优秀传统文化的地位作用、如何阐释其核心内容以及如何传承弘扬等问题上存在一些思想认识上的不统一,优秀传统文化保护的基础性工作仍然薄弱,在生产生活中转化运用仍存在不足,有的还存在重形式轻内容、简单复古的现象。随着我国对外开放日益扩大,西方各种社会文化思潮大量涌入,一定程度上出现了以洋为美、以洋为尊,甚至贬低、漠视优秀传统文化的现象。这都迫切需要加强党对文化工作的领导,加强顶层设计,推动中华优秀传统文化传承发展走上积极健康、规范有序的轨道。

以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作还是第一次。可以说,这是建设社会主义文化强国的重大战略任务,对于延续中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化,具有重要意义。

让中华优秀传统文化传承有抓手、发展有路径,取得实际成效

问:请介绍一下意见制定的依据和过程?

答:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视弘扬中华优秀传统文化。习总书记发表了一系列重要讲话,其中包含了传承弘扬发展中华优秀传统文化的新思想新观点新论断,明确了指导思想、方针原则、目标任务,为制定意见提供了理论指导和重要遵循。各地区各相关部门采取有力措施加以推进,开展了一系列富有成效的工作,启动实施了一些重点项目,积累了实践经验,为意见制定打下了良好基础。2014年以来,中央宣传部会同有关部委,深入调研、充分酝酿、反复修改,起草制定了实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见。意见制定过程中,吸收了大量专家学者的研究成果,听取了文化名家、两院院士、学部委员,以及教育、文化、文物、城乡建设、旅游、体育工作者和各界基层群众的意见建议,使意见制定更具广泛代表性和社会共识度。

问:为什么意见确定以实施工程的方式推动中华优秀传统文化传承发展?

答:传承发展中华优秀传统文化是一项复杂的系统工程,涉及党中央治国理政新理念新思想新战略的贯彻落实,也同各地区各部门的工作实际紧密相关,与社会生产生活、人民群众日常行为密切相连。因此,在制定意见之初,就考虑虚实结合、宏观论述与具体项目相统一,既提出原则要求,阐明从总体上需要把握的重要问题,又提出具体任务举措,设计实施一系列具有引领性的重点项目。通过加强组织领导,加强政策扶持,加强文化法治环境建设,推动形成党委统一领导、党政群协同推进、有关部门各负其责、全社会共同参与的工作新格局,整体推动中华优秀传统文化传承发展。

在意见制定过程中,各部门已经着手推进了一些重点项目,如大型电视纪录片《记住乡愁》等,产生了良好反响。意见印发之后,还将继续做好已有项目的推进和新设项目的启动,更好地发挥引领示范作用,让中华优秀传统文化传承有抓手、发展有路径,取得实际成效。

坚持创造性转化和创新性发展,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调 问:意见的主要内容包括哪些?

答:意见分四个方面内容共18条,从理论和实践层面讲明了为什么传承发展、传承发展什么、怎样传承发展的问题。第一方面阐述了中华优秀传统文化传承发展的重要意义、指导思想、基本原则和总体目标。第二方面概括了传承发展的主要内容,

7 目的是明确精华要义,深入挖掘和弘扬中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。第三方面从7个重点领域阐述传承发展的基本途径、主要措施、重点工作,部署了一系列重点任务。第四方面从组织领导、政策保障、法治环境、社会参与的角度提出了传承发展工程的实施方式和条件。

问:怎样理解“创造性转化、创新性发展”这一传承发展优秀传统文化的基本方针?

答:习近平总书记提出的“创造性转化、创新性发展”,是指导传承发展中华优秀传统文化的重要方针。意见指出,坚持创造性转化和创新性发展,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。坚持“两创”方针,关键是把握处理好继承和创新的关系,处理好传统文化与当今时代的关系,主要看能不能解决今天中国的问题,能不能回应时代的需求和挑战,能不能转化为民族复兴、国家富强、人民幸福的有益精神财富。要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,秉持客观、科学、礼敬的态度,取其精华、去其糟粕,扬弃继承、转化创新,不复古泥古,不简单否定,不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,不断补充、拓展、完善,使之成为有利于解决现实问题的文化,有利于助推社会发展的文化,有利于弘扬民族精神和时代精神的文化。

问:意见强调了哪些需要重点把握的问题?

答:出台这一意见,旨在“四个讲清楚”,阐明我们党对于中华优秀传统文化地位作用的认识,阐明中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓以及一些值得注意的重大问题等,从而为传承发展提供根本方向和重要遵循。

一是中华优秀传统文化传承发展的主要内容。意见从核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神三个方面,对传统文化进行梳理,萃取精华,提炼符合当今时代的思想观点,并作出当代性的阐释。意见指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。

二是把握坚持马克思主义和传承发展中华优秀传统文化的关系。意见指出,传承发展中华优秀传统文化必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,立足于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。同时指出,中华优秀传统文化是发展当代中国马克思主义的丰厚滋养,是建设中国特色社会主义事业的实践之需。传承发展中华优秀传统文化,要在辩证唯物主义和历史唯物主义指导下,结合时代实践特点,科学地传承和发展中华优秀传统文化,抵制历史文化虚无主义,抵制复古主义。

三是把握传承发展中华优秀传统文化和借鉴吸收外来优秀文化的关系。意见强调,坚持交流互鉴、开放包容。以我为主、为我所用,取长补短、择善而从,既不简单拿来,也不盲目排外,吸收借鉴国外优秀文明成果,积极参与世界文化的对话交流,不断丰富和发展中华文化。也就是说,传承发展中华优秀传统文化,要不忘本来、吸收外来、面向未来。

把优秀传统文化贯穿国民教育始终、滋养文艺创作、融入生产生活

问:实施传承发展工程,为什么强调融入教育、融入生产生活?

答:优秀传统文化只有全方位融入国民教育各个领域、各个环节,与人民生产生活深度融合,才能有长久生命力,真正实现活起来、传下去。为此,意见强调把优秀传统文化贯穿国民教育始终、滋养文艺创作、融入生产生活,并提出了一系列相关重点任务和措施,如构建中华文化课程和教材体系,加强国民礼仪教育,推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园,实施传统戏曲振兴工程、中国经典民间故事动漫创作工程、中华老字号保护发展工程、中国传统节日振兴工程,将传统文化标志性元素纳入城镇化建设、城市规划设计、城市公共空间,加强对传统历法、节气、生肖和饮食、医药等的研究阐释、活态利用,实施中华节庆礼仪服装服饰计划,大力发展文化旅游、传统体育,培育符合现代人需求的传统休闲文化,支持中华医药、中华烹饪、中华武术、中华典籍、中国文物、中国园林、中国节日等代表性项目走出去,积极宣传推介戏曲、民乐、书法、国画等。通过这些有力措施,让中华优秀传统文化内涵更好更多地融入生产生活各方面,转化为不可或缺的日常组成部分,形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面,在全社会形成参与守护、传播和弘扬优秀传统文化的良好环境。

《人民日报》三评传统文化:在文化原乡筑牢文化自信

01文化建设要多些“历史耐心”

——于传统中筑牢文化自信

春节期间,全国上千个城市禁放限放烟花爆竹。“前村后村燎火明,东家西家爆竹声”的景象或将成为历史,而共坐守岁观春晚、指尖飞舞抢红包、阖家驱车寻胜景,已成为新春新风景甚至新传统。无需拉开太长的历史视野,我们就能感受到习俗、传统的悄然改变。

所谓传统,既有传承,也有创制,恰如先秦诸子、两汉辞赋、唐诗宋词,传统的河流行经不同的时空,往往会形成一脉相承却又独具特色的经典。正如习近平总书记所强调的,“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。”千年生生不息,传统文化可谓“别具一格”;而面向未来,更需要让传统文化在新的土层中“别开生面”。为明天沉淀下这个时代的文化精华,正是我们这一代人的文化责任。

习近平总书记谈及文艺工作时曾指出,“那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品,都是远离浮躁、不求功利得来的,都是呕心沥血铸就的。”这也未尝不是对整个文化发展的期许。时代脚步匆匆,“资源”“成本”“收益”“价位”成为砝码,既带来市场标价的激励,也带来趋利若鹜的忧思。一个例子是,阅读量成为不少新媒体的“唯一标准”,于是内容则胡编乱造以夺眼球、标题则“触目惊心”以博点击,更有故作惊人之语而不顾“三观”、不忌“三俗”者。不管是简单的“拿来主义”还是粗暴的“功利主义”,浮躁的背后,都是对传统的轻慢、对文化的辜负,这影响到人们的精神底色,也影响到时代的文化样貌。

这两天,《中国诗词大会》第二季冠军武亦姝惊艳大众,不仅是因为2000多首诗词的记忆量,更是因为她身上那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定,有网友评价,她满足了人们对“古典才女”的所有想象。公众对这样一种古典气质的激赏,也正是对优秀传统文化中那种沉静、厚重的向往。有人认为,中国传统文化中最重要的两对关系,就是“道与器”“静与动”的关系。“形而上者谓之道,形而下者谓之器”“重为轻根,静为躁君”,二者指向的都是撇掉浮面的泡沫、守住精神的根基、看到现象的本质。“博学之,审问之,慎思之,明辨之”,让多少人沉下来,培厚了心性修养;“大象无形”“大音希声”,又让多少人静下来,涵养了文化品性。这样的“文化根性”,正可化解浮躁,塑造我们时代的文化气质。

今天的文化建设,需要多一些“历史耐心”。让今天的文化成为明天的传统,这是必须的胸襟和气度。面对市场经济大潮,面对网络世界的洪流,要耐得住寂寞、稳得住心神,不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁。如果没有“板凳坐得十年冷”

8 的文化定力,没有“语不惊人死不休”的文化追求,怎么能沉淀出新的经典,让后人如我们今天吟咏唐宋名篇一样,沉醉于我们的创造?如果不能向炫富竞奢的浮夸说“不”、向低俗媚俗的炒作说“不”、向见利忘义的陋行说“不”,又如何打开我们的精神世界,涵养出让一个国家、一个民族魂有定所、行有依归的核心价值?丢掉了深刻的思考、放弃了社会的责任、丧失了自己的个性,即便收获盆满钵满,也终究是一阵风就能吹走。

变化的是时代,不变的是文化与时代的“对位”。正在进行的春运,近30亿人次的世界最大规模短期人口迁徙,换个角度看,也是安土重迁文化传统在新时代的写照。而当中国一半以上的人口都有了“网民”这个新身份,网络世界、数字时代又会为文化景观和心灵图景涂抹怎样的色彩?当代中国,历史变化如此深刻,社会进步如此巨大,精神世界如此活跃,正是文化建设无尽的矿藏、不竭的动力。“江山留胜迹,我辈复登临”。“自我作古”的勇气,“但开风气”的眼界,都是为了在传承不绝的文化谱系中,定位这个时代的所在。

德国哲学家雅斯贝尔斯曾提出,公元前800年至公元前200年,是人类文明取得重大突破的“轴心时代”。上个世纪末,美国哈佛大学、法国巴黎大学都提出“新轴心时代”概念,认为在21世纪,世界文化可能会有一个大的转变。贞下起元,利有攸往。今日中国的崛起,是一个文明体系的崛起;中华民族之复兴,是一种文化传统的复兴。而这,正是我们最深厚的文化自信所在。

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02用历史滋养“新的时间”

——于传统中筑牢文化自信

新春伊始,《中国诗词大会》节目第二季热播,能记诵2000多首诗词的女高中生武亦姝惊艳大众,很多人在微信中玩起了“定制专属诗”„„传统诗词,以这样的形式让人们感受诗心、让时代浸润古意。公众对优秀传统文化的热爱与渴慕,由此可见一斑。

“不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。”传统的箭,说到底是射向未来的。“文变染乎世情,兴废系乎时序”,用历史的、发展的、辩证的思维和眼光来传承发展,才能不断赋予传统文化新的时代内涵和表现形式,与当代文化相适应、与现代社会相协调。以“正考父三命而俯”的故事,告诫领导干部要严以用权、严以律己;以王国维的“治学三境界”,勉励党员干部学习理论也要有这三种境界„„在习近平总书记系列重要讲话、文章中,俯拾即是、信手拈来的用典,正是对传统文化“创造性转化、创新性发展”的典型。

戚戚于“故园何处”的浓浓乡愁,痛心于文物被拆的历史记忆,痴迷于古典名著的精神追求„„涌动在现代中国人心灵深处的,是文化的“还乡”与“寻根”。对传统文化的热情“井喷”,需求增加也凸显“供给侧”的不足。当前,对于开掘传统文化,还存在“三化”的问题。一是“功利化”,忽视传统文化资源的公益性、教育性,打着弘扬传统文化的招牌赚钱牟利;二是“庸俗化”,恶搞戏说历史事实,大肆解构历史名人,任意颠覆文化常识,扭曲传统文化的精神内涵;三是“简单化”,不顾时代特征,不辨精华糟粕,对传统文化盲目推崇、照搬复制。那些既无历史又无文化的新建古城、古镇,那些唯利是图、喊出天价的私塾、读经班,一拥而上争抢名人出生地,荧屏充斥胡编乱造历史剧,都是这“三化”的现实表现。凡此种种,非但不能满足公众的需求,反而让文化失色、让传统蒙尘。

应该说,传统文化植根于历史语境,原样照搬到现代社会,很可能水土不服。更何况,传统从来就不是一个僵死的概念,正如历史学家所说的,我们总是在“发明传统”。从15世纪到19世纪,西方文化的创新,也正是通过古今对话来变革政治理念、调整经济政策、重新平衡政治秩序,由文化复兴迎来全面复兴。放眼中国,学者费正清曾指出,以儒家为代表的传统思想具有“改革的能力”,能“通过重新树立其理想”,使这个古老国家生存下来。追寻传统并非一味复古,而是需要对传统扬弃继承、转化创新,把传统文化的枝丫嫁接到现代中国的植株,让传统文化进入时代血脉。

让传统文化进入时代血脉,需要激活“价值基因”。经济快速发展创造了物质财富的奇迹,却也伴随着心理失衡、价值失序、行为失范等问题,而矫正价值航向、涵养价值共识,传统文化提供了丰富的思想资源。保障舌尖上的安全,市场需要注入“以义为利”的道德血液;面对庸俗的拜金主义,社会需要标注“宁静致远”的精神境界;建设山明水秀的美丽中国,政府需要树立“天人合一”的发展理念„„面对一些人精神苦闷、价值虚无的“现代病”“西方病”,当今中国道德的重建、价值的重塑、心灵的重整,都离不开中华传统美德、人文精神、思想理念的润泽与滋养。

让传统文化进入时代血脉,需要舒展“生活场景”。传统文化既不该仅仅置于展厅,更不该胡乱堆放库房,前者只适于观赏赞叹,后者更无异于明珠投暗,而是应该真正成为融汇于日用伦常中的“活的文化”。流动时代,亲亲为大,“常回家看看”承欢父母膝下;陌生人社会,与人为善,给保洁大姐、快递小哥一个笑脸;网络世界,慎独慎隐,让虚拟空间更清朗„„传统文化与现代生活理应如此“水乳交融”。我们不可能回到穿汉服、着唐装的时代,摆几本线装书、放几个假古董只是附庸风雅,更遑论风水堪舆、求签问卦之类。让优秀传统文化内涵更好更多地融入生活场景,转化为不可或缺的日常组成部分,才是最好的传承与发展。

哲学家认为,内在的文化、意识,将我们与过去相连接,并因而拥有一种“产生新时间”的能力。无论是国家、民族还是个人,都需要回溯所从来处,开掘精神的河床、寻找心灵的原乡,最终向着更加开阔的天地奔涌而去。

03向我们的文化传统致敬

——于传统中筑牢文化自信

春节前夕,中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,力求让传统文化焕发新的光彩;春节之际,催动无数人返乡脚步的,也正是重视家庭、重视亲情的“文化基因”。近年来,从教育部提出“书法进课堂”,到编纂“中华传统文化百部经典”;从语文教材中加大融入传统文化教育比例,到各种以传统文化建设乡村的实践„„越来越多人饮水思源,在优秀传统文化的深厚土壤中,追寻文化水脉、瞩望文化复兴。

每个国家、每个民族,“想象共同体”的地基和屋顶,都因文化而来。用中华民族传统美德,滋养“不虚、不私、不妄”的真情;以古代典籍中的典故、名句,讲述治国理政的道理;要求“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”„„对于优秀传统文化,习近平总书记之所以念兹在兹,正是因为其中“积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养”,因而视之为“我们最深厚的软实

9 力”、喻之为“中华民族永远不能离别的精神家园”。

毋庸讳言,我们有过对于自身文化传统的困惑与犹疑。中国历史上,有“三晚”之说——晚周、晚明、晚清,都是社会文化断裂期。1842年,英军陈兵南京城下,中国被抛入“全球时间”。在这“三千年未有之大变局”中,经抗争、变法,经革命、战争,经建设、改革,不到200年时间里,中国文化经历着剧烈的变革。及至今日,面对传统,人们往往有“雾里看花”之惑;面对世界,又难免有“乡愁何寄”之困。在不少人那里,“中国风”不过是丝绸、水墨、大屋檐的符号堆砌,节日的行礼如仪敌不过电商促销的广告,人际的传统美德被消费社会的物质战车甩在身后。在现代化的轨道上疾驰,在全球化的浪潮中游弋,我们急需重新定义自身。

传统文化是中国文化的主脉,中华民族伟大复兴必然包括文化的复兴。今天,西方文化借助全球化进程、借助现代技术,以一种强势文化的力量冲击着中国传统文化。维护中国的文化主体性,不是抱残守缺、闭关锁国,把传统等同于“复古”“守旧”;更不是“去中国化”、毁古搬洋,把传统一概视之为“糟粕”“落后”,而是要返本开新,看到我们是站在五千年的文化河床之上、是扎根九百六十多万平方公里的文化土层之中,以此承前启后、继往开来。我们的文化传统,不仅孕育了这个从未中断的“亘古亘今,亦新亦旧”之文明,而且创造出人类历史上罕有的一个民族从衰落走向复兴的奇迹。这正是中华文化的伟大之所在,也是我们文化自信的根基之所在,更是我们弘扬传统面向未来的底气之所在。

向我们的文化传统致敬,我们以独特的智慧和价值屹立东方。从老子的“道法自然”到孔子的“仁者爱人”,从周易的“阴阳相生”到孟子的“民贵君轻”,礼乐相和的精神、天人合一的哲学,涵养了中国人的精神生活,架构起中华民族的心灵空间。四大发明传入西方,被英国哲学家培根誉为“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了”;上世纪30年代,梅兰芳在西方巡演,京剧的魅力震惊世界;改革开放以来,中华传统文化随着中餐、汉字、孔子学院越来越多地走出国门,架设起沟通东西世界的桥梁;2017年年初,浑身布满穴位的针灸铜人,在瑞士日内瓦绽放中医影响力„„中华文化也以不同于西方文明的基因,打开着全人类的文化场域。

向我们的文化传统致敬,我们以包容与创新的气质走向未来。中国的也是世界的,过去的也是未来的。以丝绸之路为例,它不仅是一条通商道路,也是一条文化纽带。唐代的长安城,是人类历史上第一个人口超过百万人的国际性城市;明代初期郑和七下西洋,船队带回“麒麟”(非洲长颈鹿),南京城万人空巷一睹真容。今天,“一带一路”打开筑梦空间,“人类命运共同体”勾画宏大愿景,同样体现出对中国传统文化的深刻认识与创新发展。有学者把中华文化比作“一个有着强大向心力的漩涡”,不断与周边各个地方各种文化相融相生,最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在”,形象地展示了中华文化的整合力、包容力和创造力。

风雨如晦,鸡鸣不已。1988年,75位诺贝尔奖得主在巴黎集会呼吁,“人类如果要在21世纪生存下去,就必须回首2500年前,去孔子那里汲取智慧”。中华文明不仅在器物上曾给世界巨大贡献,在精神上同样能推动人类文明走向未来。正如习近平总书记所指出的,“中华民族创造了源远流长的中华文化,中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌”。

乡土文化何以复兴

徐兆寿

【“中华文化既是历史的、也是当代的,既是民族的、也是世界的。只有扎根脚下这块生于斯、长于斯的土地,文艺才能接住地气、增加底气、灌注生气,在世界文化激荡中站稳脚跟。”】

何为乡土文化?

对我们这些寄生于城市、又在为寄生的城市出谋划策的知识分子,乡土与我们到底是一种什么样的关系呢?我们还是乡土里生乡土里长的那些穷孩子吗?我们还理解生我们育我们的大地吗?

乡土到底是什么?仅仅只是家乡的那片风景?还是那座小院子或在那里生活的父母?抑或是浩荡无垠的田野?乡土文化又是什么?

我又一次翻开费孝通先生的《乡土中国》。上世纪80年代末,我在图书馆匆匆拿起过这本书,但仅仅只是翻了几页,就扔下了。那时,我是乡土文化的反叛者,是故乡的叛徒。那时候的大学生几乎都是。路遥的《人生》《平凡的世界》中的主人公都是我们这些乡土子孙们的代言人。我们迫切地想生活在城市。我们极力地批判农耕文化,赞颂海洋文明及在它之上生长出来的商品文化。我们批判忠孝,嘲笑礼义,蔑视廉耻。谁强调道德,谁就是我们的敌人。生活就是如此地不可思议!今天我总在反问,为什么我们当年会那样?而又是为什么我们如今会一点点地重新认识大地,重新亲近自然,重新追寻大地上那些古老的脚印?

费孝通本来生活在江苏吴江县城的一个传统知识分子家庭,他接受过传统教育,也留过洋。在他的胸怀中,存在两个世界,一个是他去过的欧美世界,代表了激进的现代性文化,另一个则是古老的保守的乡土中国。受梁漱溟之邀,费孝通到山东邹平县参加乡村建设工作,这使他接触了真正的乡村。这个曾经也是要学医的青年,从乡村出发,去理解整个古代中国。所以,在他的世界里,乡土文化不光是乡村的文化,同时也是整个古代中国人的文化。中国人就是以那种方式在生存、发展、生老病死。费孝通是以庄子所讲的那种庖丁解牛的方式来解剖中国的。从他的《乡土中国》来看,他对中国乡土文化既是理解的,也是批判的。他不是那种激烈的革命家,什么都要彻彻底底地推翻,他是那种你中有我我中有你的包容性格。但乡土中国需要变革,这是费孝通写《乡土中国》的潜在目的,只是,他认为应该顺着乡土中国的纹理进行变革。

费孝通把他的这种思想集中于《乡土中国》这本薄薄的册子中,它不是那种大而全的通论,而是靠灵感、靠感性的生发而随意勃发的,但它恰恰以这样的随意性柔软地打动了读者。七十年后,在深夜,我读着那些仿佛是在田垄间生长出来的句子,格外亲切。是的,乡土不是乡村的代名词,而是一种与大地紧密融合在一起的文化与生活。

于是,我们可以得出这样一个结论:乡土文化是一种根植于大地,在大地上建立乡村、城镇、礼仪、制度、庙宇,并且以此而建立起自由、幸福的天人合一的文化。它是有完整的宇宙观、人生观、伦理观的文化,有可供人们学习、思想的一系列经典文化,如《易经》《道德经》《论语》《庄子》《中庸》《礼记》《诗经》《乐经》等,它帮助人们理解天地宇宙、大地山川、人类社会以及人的小宇宙(身体)。

从根本上来说,它就是钱穆所讲的与海洋文化、游牧文化相对应的三大文化之一的农耕文化。再说小一些,它就是中华传统文化。

所谓乡土文化的复兴,实际上就是中华传统文化的复兴。它不是复古。它是在今天这样一个全球化的背景下,重新评估在

10 中国大地上流行了百年的西方主导的现代性文化的一种方法论,同时也是在寻找如何克服当今人类面临的宗教矛盾、经济矛盾、政治矛盾、民族矛盾、国家矛盾及人的自我矛盾等一系列问题的一种方案,当然,它更是我们作为中国人重新寻找血脉、重新寻找天地大道的必由之路。

迷途中,我们必须像伏羲、亚伯拉罕一样重新仰望星空、俯首大地,去寻找人与宇宙新的准则。

迷茫中,我们问计于先哲。

乡土文化的危机

在关于乡土文化复兴的论坛中,我听到很多有志向的学者都在思考如何改善我们的乡村,他们使我再一次思考,我们生活在一个什么样的国家,我们身处一种什么样的历史和现状。费孝通说的那个乡土中国还存在吗?如果存在,我们拿什么去改造乡村?又或者反过来让乡村来照亮我们?如果那个乡土中国已然不存在,那么,复兴乡土文化还可能吗?如果连复兴乡土文化都不可能,那么,中华民族的伟大复兴又从哪里着手呢?

那些青年,那些城市里长大且在国外学得一身理论的青年,他们思考的很多问题都让我思绪不断,然后便陷入长久的矛盾与思考中。我又一直在想,我们这些20世纪五六十年代生人,和今天的“80后”“90后”青年,谈到的乡土文化,还是同一个概念吗?甚至于,我们这代人,与费孝通先生他们那代人所理解的乡土文化,还是同一个概念吗?

显然是不一样的。一切的东西都处于变动不居之中,一切的一切都在流变中。有些东西消逝了,有些东西又生长了,更多的东西则与新的思想融合而形成新的事物了。这世界一刻都未曾停下它行走的脚步。

今天的青年,当他们踩在大地上时,会一样看到那客观存在的乡土,但一定不再是前代人或过去时代人的乡土了。是的,乡土还是一样的乡土,但乡土文化却流散了。当贾平凹在写《秦腔》《古炉》《极花》时,他一次又一次地告诉人们,他在为家乡立传,在为乡村立传。他在一遍又一遍撕心裂肺地唱着乡土文化的悼亡曲。寺庙早被拆了,秦腔没了,维系着乡村社会的民间信仰以及道德文化艺术全都一一崩解、散尽了。今天的城市青年,到乡村去只能看到一个萧瑟的大地,早已不是流淌着传统文化的诗意大地了。海德格尔强调过的人与大地的冲突,也许根本不是在欧洲,而是在中国。诗意的栖居早已不在了,那么,大地的尺规又在哪里?人类生活的尺规又何以建立?

但随着全球化进程的进一步展开,便应了《易经》中的那句古话,否极泰来,知识分子中终究有一批人开始重新思考乡土与中国传统文化。陈忠实的《白鹿原》便是代表。虽然陈忠实对白嘉轩也抱着非常矛盾的心理,但这是“五四”新文化运动以来第一个正面描写中国乡村儒家文化坚守者的一部小说。然而,我一直在想,白嘉轩在当代中国该如何生活?他又如何坚守儒家的那套道德法则?进一步讲,如果把他放到今天,让他生活在今天,他又将如何生活?他是不是要放弃自己的理想、道德?答案似乎在后面。在陈忠实之后,很多作家都重新来审视乡村,但大多都是以缅怀甚至悼亡的心情来写乡村的。在贾平凹的《秦腔》中,代表儒家精神的仁义礼智四兄弟的相继去世,其实也暗指中国传统文化精神在大地上的湮灭。

随着互联网信息社会的来临,时间似乎越来越快,大地也越来越荒芜。大多寄身于城市的人,对天地自然的变化不再敏感,对乡土文化一味否定,而对科学技术顶礼膜拜。现代性带给我们的问题却日渐凸显,尤其是人与人、人与自我的问题越来越突出。天道未变,可人伦乱了,何也?是因为我们对天道的迷茫。在这个时候,越来越多的人开始重新思考中国传统文化,也开始寻找中国新的命运。而乡土文化的复兴,则是一个大的命题,它应和着中华民族伟大复兴的使命。

乡土文化复兴的可能

事实上,我们发现,即使生活于城市,我们也还是身处于大地与自然之中,我们与天地之间的关系并未发生根本性的变化。宇宙多么浩瀚无边,地球多么渺小,天人合一仍然是我们浑然不觉的存在状态。

所以,乡土文化仍然是我们在宇宙天地间的首选。乡土文化根植于古老的宇宙观,这种观念在今天不但未变,而且得到了更为成熟的论证。中国人在漫长的历史中,根据经验和智慧,认识到大地与太阳的关系是影响四季轮回、生命生老病死的根本原因,所以发明了夏历,又分出二十四节气,并根据此创造了一系列的文化,比如《易经》、中医、《黄帝内经》等等。这些理论指导中国人度过了漫长的岁月,并创造了灿烂的文明。

人类自身的一系列问题需要回到人与大地、自然的关系中去寻找解决的方法。老子云,“人法地,地法天,天法道,道法自然”,此乃中国人古老的人生法则。天人合一的观念就是从这里得来的。《易经》中的祸福相依、此消彼长、否极泰来等一系列方法论,是解决人生问题的最好法则,也就是中庸之道。中医理论也许不能治疗一切疾病,但它是根植于乡土文化并且对古老哲学进行运用的一种医道,不仅关乎身体,还关乎心灵。这些方法不是来自于某种宗教,而是中国人向大自然学习得来的智慧,也许这才是今天过于倚赖技术的人类所需要的最好法则。

乡土文化所代表的农耕文化是解决今天人类世界一些根本性冲突的良药。宗教冲突、神学与科学的矛盾、人类中心主义观念导致的生态危机等一系列问题,在今天越来越突出。这些问题都是西方文化所无法解决的,但恰恰是中国传统文化能够应对和解决的。中国传统文化的包容和合观念、中庸思想、天人合一的生态理念等都是解决这些矛盾的大法。联合国的一些文化理念与中国传统文化的理念高度契合,这也从很大程度上说明中国传统文化的最高理念是今天人类的最高理念。虽然中国传统文化的符号在中国现代化过程中丧失殆尽,但中国传统文化的精神仍然弥漫于每一个中国人的血液与呼吸中。不仅仅是中国需要向世界先进文化学习,世界也需要向中国文化学习。

诚然,乡土文化是解决今天人类社会的一剂良药,但并非唯一的良药,更非万世良药。任何一种文化,无论是海洋文化、游牧文化,还是农耕文化,都有其产生、壮大、完善的过程,也有其生病、僵化、老死的过程,当然,也有其新生的可能。基于此,我们不能说所有的中国传统文化都是好的文化,更不能有简单的复古观念,而是在对乡土文化进行革新的可能中,来建设一种21世纪全球背景下的新的乡土文化。

八、工作要求

党员干部要做传统节日文化的守护神

发布时间:2017-02-24 15:02:27

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。

传统节日是中华民族的独特文化记忆,是社会主义核心价值观独一无二的“根”,它承载的不仅仅是一个日期、一个习俗,

11 更是一种精神、一种文化。然而,近些年来随着社会生活节奏的不断加快,传统的过节方式似乎离人们越来越远,传统节日的文化内涵和精神价值更是被越来越多的人淡忘,而西方节日倍受热捧,实属令人揪心!

何以至此,究其原因:一是部分人“崇洋媚外”的心理作祟,理想信念出现偏差,总认为“外国的月亮比中国圆”, 西方的一切事物都是先进的,一切思想都是时髦的,西方节日庆祝方式较之传统节日庆祝方式时尚、新潮,对西方节日文化不假思索的“照单全收”,从而导致西方的圣诞节、情人节、愚人节在中国的大街小巷日渐红火,大行其道; 二是对中国传统节日文化的宣传力度不够,现在很多中小学,甚至大学生,对于中国的传统节日的名字和日期或许都很模糊,也不知道每个传统节日的寓意是什么,相反他们却对西方节日的名字、日期和寓意了如指掌,这不得不说对传统节日文化教育宣传的力度不够所致。如圣诞节,为庆祝耶酥这和中华民族扯不上半毛钱关系的老头子的生日,有的城市“交通中断、乌烟瘴气”,君不见还有大批警力为其“保驾护航”,耗费大量人力物力,为何不把这大批的人力物力用在平时教育引导如何过好中华民族自己的节日和理性“过洋节”上来? 三是营造“过节” 氛围不浓,在绝大一部分人的印象中,过好“中国节”仅仅停留在“大吃大喝、搓搓麻将打打牌”这一低级趣之中,相关部门也没有从真正意义上对群众如何过好“中国节”进行引导构思,以春节为例,灯笼挂了、春联贴了„„, 表面热热闹闹,内容却空空如也,庆祝方式单一呆板,与之“洋节”相比,叫“国节”情何以堪! 四是节日放假时间设置也值得反思,春节是传统节日中最为重要的一个节日,放假三天,东拼西凑、东挪西借总算有了六天,且除夕还得坚守岗位,节后还得将不该休息的几天上班补回来,七夕、重阳、元宵节根本没有假日可言,对于上班族而言,他们也是助推传统节日过得丰富多彩不可或缺的一个群体,这样的假日设置,让这一群体哪有时间和精力准备过节和过好节,还未回过神来,就要“马不停蹄”的投入到紧张的工作中。

重拾传统节日文化,不让传统节日受冷落。一是教育引导读懂传统文化精髓是前提。春节之喜庆、清明之缅怀、端午之追思、七夕之忠贞、中秋之团圆、重阳之敬老,这是传统节日独具特色的文化内涵,要让民族文化资源鲜活永恒,就必须强化教育引导,并通过接地气、贴民意,群众喜闻乐见的方式广泛开展节日系列活动,为大众送上节日的文化盛宴,提高全民对传统节日的认同感。二是政府引导传统节日文化传承是关键。虽然传统节日的主体不是政府,而是群众,但政府在政治、经济、文化、社会生活诸方面有着无可替代的作用与影响,政府的高度重视,才能从制度、法律、财力和物力上对文化遗产进行更充分更有效的保护,才能使传统节日文化不偏离方向; 同时,在时间上也能给予必要的保证,如是否可以考虑把七夕、重阳、元宵纳入法定节日,是否可考虑对春节等一些重大传统节假日时间过于短暂进行必要的调整和补充等等,时刻不忘中华民族过了几千年的“端午节”被“端走”悲剧,从而更加顺应民心,更符合时代潮流,提高国家文化软实力。三是正确处理与多元文化的融合是重点。在传统文化和现代文化、西方文化的碰撞中,我们既不能故步自封,也不能妄自菲薄,而应秉持文化自信、道路自信和理论自信,取其西方文化精华,去其西方文化糟粕,古为今用,洋为中用,与传统节日文化巧妙结合,将厚重的传统文化资源植入开放的现代基因,使传统文化与时俱进,在继承中创新,在创新中传承。

习近平总书记曾强调:“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。记住乡愁最好的表达方式之一就是传承我们的传统节日文化,因为它汇聚了团圆和美的家庭企盼,寄托了贵和尚中的和谐追求,传递着人伦孝悌的血脉亲情,折射出了千百年来积淀凝聚的民族认同。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的施行,必将还传统节日文化本真,党员干部更要当好传统节日文化的“守护神”,为中华民族文化伟大复兴添砖加瓦!

习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话(全文)

(2016年11月30日)

各位代表,同志们,朋友们:

中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会,是我国文艺界的一次盛会。首先,我代表党中央,向大会的召开,表示热烈的祝贺!向全体代表,并通过你们向全国广大文艺工作者,致以诚挚的问候!

党对文艺工作历来高度重视,这是因为,文艺事业是党和人民的重要事业,文艺战线是党和人民的重要战线。在革命、建设、改革各个历史时期,广大文艺工作者响应党的号召,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,创作了一大批脍炙人口、深入人心的优秀作品,弘扬了中国精神,凝聚了中国力量,为我们党团结带领人民实现民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福作出了十分重要的贡献。

2014年10月,我们召开文艺工作座谈会,我同文艺界的同志们深入交流,进一步明确了新形势下繁荣发展社会主义文艺的方向和任务。党的十八大以来,广大文艺工作者积极投身实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的火热实践,倾情服务人民,倾心创作精品,热情讴歌全国各族人民追梦圆梦的顽强奋斗,弘扬崇高理想和英雄气概,奏响了时代之声、爱国之声、人民之声。特别是在党和国家举办的一系列重大活动中,在面向基层、面向群众的文化服务中,在中外人文交流中,广大文艺工作者勇挑大梁、不计名利、夙夜奔忙,展现了昂扬的精神风貌、高超的艺术水平。在广大文艺工作者辛勤努力下,我国文艺界出现新气象新面貌,文学、戏剧、电影、电视、音乐、舞蹈、美术、摄影、书法、曲艺、杂技、民间文艺、文艺评论、群众文艺、艺术教育等都取得丰硕成果,主旋律更加响亮,正能量更加强劲,为人民提供了丰富精神食粮,向世界展示了中华文化魅力。

实践充分证明,广大文艺工作者心怀祖国人民、响应时代召唤、追求艺术理想,是一支有智慧有才情、敢担当敢创新、可信赖可依靠的队伍。党和人民感谢你们!

各位代表!同志们、朋友们!

实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,也是我们这一代人的历史使命。当今世界正处在大发展大变革大调整时期,当代中国正沿着中国特色社会主义道路奋力前进。这是一个风云际会的时代,也是一个英雄辈出的时代。在中国共产党领导下,有中国人民团结一心、自强不息的精神,有中国人民创新创造、开拓进取的勇气,有中国人民艰苦奋斗、顽强拼搏的毅力,中华民族在苦难和曲折中一步步走到今天,必将在辉煌和奋斗中大踏步走向明天,中华民族伟大复兴的航船一定能够劈波斩浪驶向光辉的彼岸。

实现中华民族伟大复兴,需要物质文明极大发展,也需要精神文明极大发展。早在革命战争年代,毛泽东同志就多次强调要建设民族的、科学的、大众的中华民族的新文化。1940年,他说:“我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国,变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国,而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国,变为一个被新文化统治因而文明先进的中国。”1979年10月,邓小平同志在中国文学艺术工作者第四次代表大会上发表祝词强调:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”他还强调:要大力发

12 扬党和人民在长期实践中形成的崇高精神,“大声疾呼和以身作则地把这些精神推广到全体人民、全体青少年中间去,使之成为中华人民共和国的精神文明的主要支柱,为世界上一切要求革命、要求进步的人们所向往,也为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕”。

中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断浴火重生,都离不开中华文化的有力支撑。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。我们要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,大力弘扬中华优秀传统文化,大力发展社会主义先进文化,不断增强全党全国各族人民的精神力量。

各位代表!同志们、朋友们!

文运同国运相牵,文脉同国脉相连。实现中华民族伟大复兴,是一场震古烁今的伟大事业,需要坚忍不拔的伟大精神,也需要振奋人心的伟大作品。鲁迅先生1925年就说过:“文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神的前途的灯火。”广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持创造性转化、创新性发展,高擎民族精神火炬,吹响时代前进号角,把艺术理想融入党和人民事业之中,做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤,推出更多反映时代呼声、展现人民奋斗、振奋民族精神、陶冶高尚情操的优秀作品,为我们的人民昭示更加美好的前景,为我们的民族描绘更加光明的未来。

这里,我给大家提几点希望。

第一,希望大家坚定文化自信,用文艺振奋民族精神。实现中华民族伟大复兴,必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。创作出具有鲜明民族特点和个性的优秀作品,要对博大精深的中华文化有深刻的理解,更要有高度的文化自信。广大文艺工作者要善于从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量,保持对自身文化理想、文化价值的高度信心,保持对自身文化生命力、创造力的高度信心,使自己的作品成为激励中国人民和中华民族不断前行的精神力量。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一幕幕历史悲剧。文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。没有文化自信,不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。

古往今来,世界各民族无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的文艺精品和文艺巨匠的深刻影响。中华民族精神,既体现在中国人民的奋斗历程和奋斗业绩中,体现在中国人民的精神生活和精神世界中,也反映在几千年来中华民族产生的一切优秀作品中,反映在我国一切文学家、艺术家的杰出创造活动中。

在每一个历史时期,中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋,到唐诗、宋词、元曲、明清小说等,共同铸就了灿烂的中国文艺历史星河。中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌,中华民族素有文化自信的气度,我们应该为此感到无比自豪,也应该为此感到无比自信。

一个时代有一个时代的文艺,一个时代有一个时代的精神。任何一个时代的经典文艺作品,都是那个时代社会生活和精神的写照,都具有那个时代的烙印和特征。任何一个时代的文艺,只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共,才能发出振聋发聩的声音。反映时代是文艺工作者的使命。广大文艺工作者要把握时代脉搏,承担时代使命,聆听时代声音,勇于回答时代课题。

古今中外,文艺无不遵循这样一条规律:因时而兴,乘势而变,随时代而行,与时代同频共振。在人类发展的每一个重大历史关头,文艺都能发时代之先声、开社会之先风、启智慧之先河,成为时代变迁和社会变革的先导。离开火热的社会实践,在恢宏的时代主旋律之外茕茕孑立、喃喃自语,只能被时代淘汰。

对文艺来讲,思想和价值观念是灵魂,一切表现形式都是表达一定思想和价值观念的载体。离开了一定思想和价值观念,再丰富多样的表现形式也是苍白无力的。文艺的性质决定了它必须以反映时代精神为神圣使命。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是凝聚中国力量的思想道德基础。广大文艺工作者要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为根本任务,坚定不移用中国人独特的思想、情感、审美去创作属于这个时代、又有鲜明中国风格的优秀作品。

祖国是人民最坚实的依靠,英雄是民族最闪亮的坐标。歌唱祖国、礼赞英雄从来都是文艺创作的永恒主题,也是最动人的篇章。我们要高扬爱国主义主旋律,用生动的文学语言和光彩夺目的艺术形象,装点祖国的秀美河山,描绘中华民族的卓越风华,激发每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感。对中华民族的英雄,要心怀崇敬,浓墨重彩记录英雄、塑造英雄,让英雄在文艺作品中得到传扬,引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。要抒写改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃实践,抒写多彩的中国、进步的中国、团结的中国,激励全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。

坚定文化自信,离不开对中华民族历史的认知和运用。历史是一面镜子,从历史中,我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己;历史也是一位智者,同历史对话,我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。“观古今于须臾,抚四海于一瞬”。没有历史感,文学家、艺术家就很难有丰富的灵感和深刻的思想。文学家、艺术家要结合史料进行艺术再现,必须有史识、史才、史德。

历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间,但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史,更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实,但有责任告诉人们真实的历史,告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品,不仅是对历史的不尊重,而且是对自己创作的不尊重,最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观,尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史,才能经得起历史的检验,才能立之当世、传之后人。

中华文化既是历史的、也是当代的,既是民族的、也是世界的。只有扎根脚下这块生于斯、长于斯的土地,文艺才能接住地气、增加底气、灌注生气,在世界文化激荡中站稳脚跟。正所谓“落其实者思其树,饮其流者怀其源”。我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来,在继承中转化,在学习中超越,创作更多体现中华文化精髓、反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念、又符合世界进步潮流的优秀作品,让我国文艺以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派屹立于世。

第二,希望大家坚持服务人民,用积极的文艺歌颂人民。人民是历史的创造者,是时代的雕塑者。一切优秀文艺工作者的艺术生命都源于人民,一切优秀文艺创作都为了人民。广大文艺工作者要坚持以强烈的现实主义精神和浪漫主义情怀,观照人民的生活、命运、情感,表达人民的心愿、心情、心声,立志创作出在人民中传之久远的精品力作。

人民需要艺术,艺术更需要人民。马克思说:“人民历来就是作家‘够资格’和‘不够资格’的唯一判断者。”以为人民不

13 懂得文艺,以为大众是“下里巴人”,以为面向群众创作不上档次,这些观念都是不正确的。文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本的方法是扎根人民。只有永远同人民在一起,艺术之树才能常青。

文艺要服务人民,就必须积极反映人民生活。今天,在我国960多万平方公里的大地上,13亿多人民正上演着波澜壮阔的活剧,国家蓬勃发展,家庭酸甜苦辣,百姓欢乐忧伤,构成了气象万千的生活景象,充满着感人肺腑的故事,洋溢着激昂跳动的乐章,展现出色彩斑斓的画面。广大文艺工作者大有可为,也必将大有作为。

我们的文学艺术,既要反映人民生产生活的伟大实践,也要反映人民喜怒哀乐的真情实感,从而让人民从身边的人和事中体会到人间真情和真谛,感受到世间大爱和大道。关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。一切有抱负、有追求的文艺工作者都应该追随人民脚步,走出方寸天地,阅尽大千世界,让自己的心永远随着人民的心而跳动。

人民不是抽象的符号,而是一个一个具体的人的集合,每个人都有血有肉、有情感、有爱恨、有梦想,都有内心的冲突和忧伤。真实的人物是千姿百态的,要用心用情了解各种各样的人物,从人民的实践和多彩的生活中汲取营养,不断进行生活和艺术的积累,不断进行美的发现和美的创造。

典型人物所达到的高度,就是文艺作品的高度,也是时代的艺术高度。只有创作出典型人物,文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力。广大文艺工作者要始终把人民的冷暖和幸福放在心中,把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端,讴歌奋斗人生,刻画最美人物。

走入生活、贴近人民,是艺术创作的基本态度;以高于生活的标准来提炼生活,是艺术创作的基本能力。文艺工作者既要有这样的态度,也要有这样的能力。文艺反映社会,不是通过概念对社会进行抽象,而是通过文字、颜色、声音、情感、情节、画面、图像等进行艺术再现。因此,社会的色彩有多么斑斓,文艺作品的色彩就应该有多么斑斓;社会的情境有多么丰富,文艺作品的情境就应该有多么丰富;社会的韵味有多么淳厚,文艺作品的韵味就应该有多么淳厚。

“文变染乎世情,兴废系乎时序。”揭示人类命运和民族前途是文艺工作者的追求。伟大的作品一定是对个体、民族、国家命运最深刻把握的作品。改革开放近40年来,我们党领导人民所进行的奋斗,推动我国社会发生了全方位变革,这在中华民族发展史上是前所未有的,在人类发展史上也是绝无仅有的。面对这种史诗般的变化,我们有责任写出中华民族新史诗。史诗是人民创造的,不论多么宏大的创作,多么高的立意追求,都必须从最真实的生活出发,从平凡中发现伟大,从质朴中发现崇高,从而深刻提炼生活、生动表达生活、全景展现生活。

历史变化如此深刻,社会进步如此巨大,人们的精神世界如此活跃,为文艺发展提供了无尽的矿藏。社会是一本大书,只有真正读懂、读透了这本大书,才能创作出优秀作品。读懂社会、读透社会,决定着艺术创作的视野广度、精神力度、思想深度。广大文艺工作者要努力上好社会这所大学校,读好社会这本大书,创作出既有生活底蕴又有艺术高度的优秀作品。

“文人之笔,劝善惩恶。”文艺要反映生活,但文艺不能机械反映生活。茅盾说过:“文艺作品不仅是一面镜子——反映生活,而须是一把斧头——创造生活。”生活中不可能只有昂扬没有沉郁、只有幸福没有不幸、只有喜剧没有悲剧。生活和理想之间总是有落差的,现实生活中总是有这样那样不如人意的地方。广大文艺工作者要对生活素材进行判断,弘扬正能量,用文艺的力量温暖人、鼓舞人、启迪人,引导人们提升思想认识、文化修养、审美水准、道德水平,激励人们永葆积极向上的乐观心态和进取精神。

文艺创作的目的是引导人们找到思想的源泉、力量的源泉、快乐的源泉。清泉永远比淤泥更值得拥有,光明永远比黑暗更值得歌颂。广大文艺工作者要提高阅读生活的能力,善于在幽微处发现美善、在阴影中看取光明,不做徘徊边缘的观望者、讥谗社会的抱怨者、无病呻吟的悲观者,不能沉溺于鲁迅所批评的“不免咀嚼着身边的小小的悲欢,而且就看这小悲欢为全世界”。要用有筋骨、有道德、有温度的作品,鼓舞人们在黑暗面前不气馁、在困难面前不低头,用理性之光、正义之光、善良之光照亮生活。对人民深恶痛绝的消极腐败现象和丑恶现象,应该坚持用光明驱散黑暗、用真善美战胜假恶丑,让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。

第三,希望大家勇于创新创造,用精湛的艺术推动文化创新发展。优秀作品反映着一个国家、一个民族文化创新创造的能力和水平。广大文艺工作者要把创作生产优秀作品作为中心环节,不断推进文艺创新、提高文艺创作质量,努力为人民创造文化杰作、为人类贡献不朽作品。

当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种伟大实践必将给文化创新创造提供强大动力和广阔空间。广大文艺工作者要努力创作同我们这个文明古国、我们这个蓬勃发展的国家相匹配的优秀作品。中国人民不仅将为人类贡献新的发展模式、发展道路,而且将把自己在文化创新创造中取得的成果奉献给世界。

中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,使中华民族最基本的文化基因同当代中国文化相适应、同现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,激活其内在的强大生命力,让中华文化同各国人民创造的多彩文化一道,为人类提供正确精神指引。

创新是文艺的生命。要把创新精神贯穿文艺创作全过程,大胆探索,锐意进取,在提高原创力上下功夫,在拓展题材、内容、形式、手法上下功夫,推动观念和手段相结合、内容和形式相融合、各种艺术要素和技术要素相辉映,让作品更加精彩纷呈、引人入胜。要把提高作品的精神高度、文化内涵、艺术价值作为追求,让目光再广大一些、再深远一些,向着人类最先进的方面注目,向着人类精神世界的最深处探寻,同时直面当下中国人民的生存现实,创造出丰富多样的中国故事、中国形象、中国旋律,为世界贡献特殊的声响和色彩、展现特殊的诗情和意境。

与时俱进、自强不息,是中华民族的鲜明禀赋,也是我国文艺不断繁荣发展的强大动力。我国文艺不仅要有体量的增长,更要创造质量的标杆。创新贵在独辟蹊径、不拘一格,但一味标新立异、追求怪诞,不可能成为上品,而很可能流于下品。要克服浮躁这个顽疾,抵制急功近利、粗制滥造,用专注的态度、敬业的精神、踏实的努力创作出更多高质量、高品位的作品。

第四,希望大家坚守艺术理想,用高尚的文艺引领社会风尚。文艺是铸造灵魂的工程,承担着以文化人、以文育人的职责,应该用独到的思想启迪、润物无声的艺术熏陶启迪人的心灵,传递向善向上的价值观。广大文艺工作者要做真善美的追求者和传播者,把崇高的价值、美好的情感融入自己的作品,引导人们向高尚的道德聚拢,不让廉价的笑声、无底线的娱乐、无节操的垃圾淹没我们的生活。

伟大的文艺展现伟大的灵魂,伟大的文艺来自伟大的灵魂。歌德说过:“如果想写出雄伟的风格,他也首先就要有雄伟的

14 人格。”一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动,都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美,从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去观察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕捉人间之美,才能够创作出伟大的作品。虽然创作不能没有艺术素养和技巧,但最终决定作品分量的是创作者的态度。具体来说,就是创作者以什么样的态度去把握创作对象、提炼创作主题,同时又以什么样的态度把作品展现给社会、呈现给人民。

经典之所以能够成为经典,其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等,容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命,包含了历史、文化、人性的内涵,具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力,因此才能成为不会过时的作品。

文艺要塑造人心,创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远,才不大者不能博见。广大文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课,把为人、做事、从艺统一起来,加强思想积累、知识储备、艺术训练,提高学养、涵养、修养,努力追求真才学、好德行、高品位,做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向,自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味,自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。

文艺创作是艰苦的创造性劳动,来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品,都是远离浮躁、不求功利得来的,都是呕心沥血铸就的。我国古人说:“吟安一个字,捻断数茎须。”“两句三年得,一吟双泪流。”路遥的墓碑上刻着:“像牛一样劳动,像土地一样奉献。”托尔斯泰也说过:“如果有人告诉我,我可以写一部长篇小说,用它来毫无问题地断定一种我认为是正确的对一切社会问题的看法,那么,这样的小说我还用不了两个小时的劳动。但如果告诉我,现在的孩子们二十年后还要读我所写的东西,他们还要为它哭,为它笑,而且热爱生活,那么,我就要为这样的小说献出我整个一生和全部力量。”广大文艺工作者要有“板凳坐得十年冷”的艺术定力,有“语不惊人死不休”的执着追求,才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。要遵循言为士则、行为世范,牢记文化责任和社会担当,正确把握艺术个性和社会道德的关系,始终把社会效益放在首位,严肃认真考虑作品的社会效果。要珍惜自己的社会形象,在市场经济大潮面前耐得住寂寞、稳得住心神,不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁,不当市场的奴隶,敢于向炫富竞奢的浮夸说“不”,向低俗媚俗的炒作说“不”,向见利忘义的陋行说“不”。要以深厚的文化修养、高尚的人格魅力、文质兼美的作品赢得尊重,成为先进文化的践行者、社会风尚的引领者,在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。

各位代表!同志们、朋友们!

“盖有非常之功,必待非常之人。”人是事业发展最关键的因素。文艺界是思想活跃的地方,也是创造力充沛的地方,济济多士,英才辈出。我国文艺事业要实现繁荣发展,就必须培养人才、发现人才、珍惜人才、凝聚人才。中国文联、中国作协是党和政府联系广大文艺工作者的桥梁纽带,在团结文艺工作者方面负有重要职责。多年来,中国文联、中国作协开展了许多卓有成效的工作。哪里有文艺工作者,文联、作协的工作就要做到哪里,发挥好文艺界人民团体作用。

新形势下,文联、作协要深化改革,工作向基层倾斜,服务向最广大文艺工作者拓展,改变机关化、行政化倾向,不断增强组织活力。要加强引领,突出政治性、先进性、群众性,团结带领广大文艺工作者践行社会主义核心价值观,不断增强组织向心力。要加强联络,延伸工作手臂,加强对新文艺组织、新文艺群体的团结引导,把千千万万文艺从业者、爱好者凝聚起来,不断增强组织吸引力。要增强本领,加强能力建设,强化行业服务、行业管理、行业自律,发挥在行业建设中的主导作用,不断增强行业影响力。要加强沟通,待人以亲、助人以诚,多做得人心、暖人心的事,成为文艺工作者事业上的好伙伴、生活中的真朋友,成为文艺工作者的温馨之家,把文艺战线的力量发动起来,把人民群众中蕴藏的创作能量激发出来,推动文艺事业呈现百花齐放的繁荣景象。

加强和改进党对文艺工作的领导,是文艺事业繁荣发展的根本保证。各级党委要高度重视文艺工作,充分认识文联、作协的重要作用,指导推动文联、作协深化改革、发展事业,加大政策支持和保障力度。要用符合文艺规律的方式领导文艺事业,充分发扬学术民主和艺术民主,保护好文艺工作者积极性和创造性。要按照全面从严治党的要求,加强文联、作协党的建设,加强文艺单位党的建设,选好配强文艺单位领导班子,把讲政治、懂业务、能干事、愿服务的干部放到文艺工作领导岗位上来。要加强和改进文艺理论和评论工作,褒优贬劣,激浊扬清,更加有效地引导创作、推出精品、提高审美、引领风尚。要做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾,多为文艺工作者办实事、做好事、解难事,营造有利于出人才、出精品的良好环境。要重视和加强艺术教育,提高人民群众艺术素养。

各位代表!同志们、朋友们!

文艺作品不是神秘灵感的产物,它的艺术性、思想性、价值取向总是通过文学家、艺术家对历史、时代、社会、生活、人物等方方面面的把握来体现。面对生活之树,我们既要像小鸟一样在每个枝丫上跳跃鸣叫,也要像雄鹰一样从高空翱翔俯视。中国不乏生动的故事,关键要有讲好故事的能力;中国不乏史诗般的实践,关键要有创作史诗的雄心。我相信,我们这个时代的中国文学家、艺术家不仅有这样的雄心,而且有这样的能力,一定能创作出无愧于我们这个伟大时代、无愧于我们这个伟大国家、无愧于我们这个伟大民族的优秀作品。

“江山留胜迹,我辈复登临。”伟大的时代呼唤伟大的文学家、艺术家。广大文艺工作者要牢记使命、牢记职责,不忘初心、继续前进,同党和人民一道,努力筑就中华民族伟大复兴时代的文艺高峰!

最后,预祝大会圆满成功!

附:报告中所引用诗文的注解和赏析

1观古今于须臾,抚四海于一瞬。

---西晋. 陆机 《文赋》

大意是:作家在精心构思时.顷刻之间能神驰古今,观览所有;也可在眨眼的工夫囊括四海,采摘万物。

2文变染乎世情,兴废系乎时序。

--南朝•梁. 刘勰《文心雕龙•时序》

刘勰认为政治气候、统治者的提倡态度和身体力行都会对文学发展产生一定影响。 政治是一个时代文学的兴衰更替的最终决定因素。

3文人之笔,劝善惩恶。

15 -- 东汉. 王充

4吟安一个字,捻断数茎须。

这句出自唐代诗人卢延让的《苦吟》

莫话诗中事,诗中难更无。

吟安一个字,捻断数茎须。

险觅天应闷,狂搜海亦枯。

不同文赋易,为著者之乎。

是说自己作诗时为选好一个字要思索很久,甚至捻断好几根胡须(古代很多文人都是留须的,捻须也是一些人思考问题时的习惯动作)。作诗炼句之苦由此可见一斑。

现在这一佳句通常被引用来赞扬诗人精益求精的创作精神。

5两句三年得,一吟双泪流。

出自唐代诗人贾岛的《题诗后》

两句三年得,一吟双泪流。

知音如不赏,归卧故山秋。

赏析

诗的大概意思“这两句诗我琢磨三年才写出,一读起来禁不住两行热泪流出来。了解我思想情感的好朋友如果不欣赏这两句诗,我只好回到以前住过的故乡(山中),在瑟瑟秋风中安稳地睡了。”

贾岛作诗锤字炼句精益求精,布局谋篇也煞费苦心。这首诗就是他视艺术为生命,全身心投入,执着追求完美境界的精神风貌的真实写照。

6盖有非常之功,必待非常之人。

----(东汉)班固《汉书•武帝纪第六》

这句话出自元封五年(公元前106年) 汉武帝命令州郡举荐贤才的诏书。意为:要建立不寻常的功业,必须依靠不寻常的人才。这篇文章是汉武帝为建功立业发出的征求贤才的号召书. 文章强调了建设国家与发掘人才的密切关系, 提出了大行不避细节的选拔原则。

7江山留胜迹,我辈复登临。

-出自唐朝诗人孟浩然的古诗作品《与诸子登岘山》第三四句, 其全文如下:

人事有代谢,往来成古今。

江山留胜迹,我辈复登临。

水落鱼梁浅,天寒梦泽深。

羊公碑尚在,读罢泪沾巾。

【翻译】

人间世事不停地交替变换,时光往来流逝就成为古今。江山各处保留的名胜古迹,而今我们又可以登攀亲临。渔梁洲因水落而露出江面,云梦泽由天寒而迷濛幽深。羊祜碑如今依然巍峨矗立,读罢碑文泪沾襟无限感伤。

1 2017年高考语文作文热点专题之五:中华优秀传统文化(2017年核心考点)

一、中华传统文化的概念

中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化以儒家为内核,还有道家、佛家等文化形态。

中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明,是中国5000年优秀文化的统领。

二、基本信息

1、中文名称

中华传统文化

2、内核

以儒家为内核

3、起源时期

神农时代以前

4、主要包括

思想、文字、语言

三、文化起源

文化本身是一个动态的概念,是一个历史的发展过程,因此,文化既具有地域特征和民族特征,又具有时代特征。在历史性意义上,中国文化既包括源远流长的传统文化,也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。

在长达两千多年的中国封建社会里,儒家思想一直在官方意识形态领域占据着正统地位,对中国文化发生着广泛而深刻的影响。可以说,儒学乃是中华传统文化的思想主流。

儒家创始人为孔子,名丘字仲尼,鲁国人(今山东曲阜)。孔子思想里,最重要的内容之一就是“礼”。所谓的“礼”只是纲常名教化的政治、社会秩序。道家,最初见于汉代司马谈《论六家要旨》。司马说:“道家使人精神专一,动合无形,瞻足万物,其为术也,因阴阳之大顺,采儒、墨之善、撮名、法之要,与时迁移,应物变化,立俗施事,无所不宜,指约而易操,事少而功多”。“知变,因变,应变”可谓道家之特长。佛教于两汉之际传入中国,在中国的历史条件下,开始生根、发展,成为中国封建社会上层建筑的一部分。佛教是一种伦理道德色彩相当浓厚的宗教。佛教以人生为苦,因而它就把追求人生的解脱作为自己的最高理想,为了实现理想便提出了一套去恶从善的理论学说和伦理道德准则,形成了有关宗教伦理道德的思想体系。 中华传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。这个思想体系蕴涵着丰富的文化科学精神,主要体现在三个方面:一是凝聚之学,是内部凝聚力的文化,这种文化的基本精神是注重和谐,把个人与他人、个人与群体、人与自然有机地联系起来,形成一种文化关系;二是兼容之学,中华传统文化并不是一个封闭的系统,尽管在中国古代对外交往受到限制,还是以开放的姿态实现了对外来佛学的兼容,三是经世致用之学,文化的本质特征是促进自然、社会的人文之化,中华传统文化突出儒家经世致用的学风,它以究天人之际为出发点,落脚点是修身、治国、平天下,力求在现实社会中实现其价值,经世致用是文化科学的基本精神。

四、主要内容

中华传统文化首先应包括思想、文字、语言,之后是六艺,也就是礼、乐、射、御、书、数,再后是生活富足之后衍生出的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等等。传统文化是我们生活中息息相关的、融入我们生活的,我们十分享受它而不知的东西。

中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明节前后的寒衣节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

五、文化纵览

(一)诸子百家

1.儒家(孔子、《论语》《易﹝十翼〕》、孟子、《孟子》、荀子;思想:

仁、义、礼、智、信;四书:《中庸》《大学》《孟子》《论语》)

2.道家(老子、庄子、列子;思想:道德,无为、逍遥;《南华经》《道德经》

3.墨家(墨子、《墨子》、思想:兼爱、非攻、举贤、节俭)

4.法家(韩非、李斯、《韩非子》思想:君主集权,以法治国)

5.名家(邓析、惠施、公孙龙、桓团《公孙龙子》)

6.阴阳家(邹衍、五行、金木水火土)

7.纵横家(鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》)

8.杂家(吕不韦《吕氏春秋》)

9.小说家(虞初《虞初周说》)

10.兵家(孙膑《孙膑兵法》孙武《孙子兵法》、吴起、尉缭、魏无忌、白起思想:【知己知彼,百战不殆】的军事格言,就出自此书。强调作战前一定要做好准备)

11.医家(扁鹊、淳于意、张仲景、华佗、孙思邈、王冰、张从正、朱震亨、李时珍、张景岳)

(二)琴棋书画

笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》、十大名曲(《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》);中国象棋、中国围棋,对弈、棋子、棋盘;中国书法、篆刻印章、文房四宝(毛笔、墨、砚台、宣纸)、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书;国画、山水画、写意画;敦煌壁画;八骏图、太极图(太极)

(三)传统文学

主要是指诗词曲赋。

2 《诗经》、《汉乐府》、《孙子兵法》、《三十六计》、《先秦诗歌》、《汉赋》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《明小说》、四大名著(《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》)等。汉赋,唐诗,宋词,元曲,明清小说。

(四)传统节日

中国有各种各样的传统节日,很多事情有各种礼仪和习俗。汉民族传统节日近50个。如下是15个主要节日:春节、上元节(元宵节)、花朝节(花神节)、上巳节(女儿节)、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节(鬼节)、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节、祭灶日(小年)、除夕。每个地方还有地方和民族的特色。

(五)中国戏剧

京剧、秦腔、潮剧、昆曲、湘剧、豫剧、曲剧、二人转、河北梆子、皮影戏、川剧、黄梅戏、粤剧、花鼓戏、巴陵戏、木偶戏、脸谱。

(六)中国建筑

长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑、故宫

(七)传统中医

中医、中药、《黄帝内经》、《针灸甲乙经》、《脉经》、《本草纲目》、《千金方》《神农本草经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》

(八)民风民俗

民间工艺:潮绣、剪纸、风筝、中国织绣(刺绣等)、中国结、泥人、面人、面塑、龙凤纹样(饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹)、祥云图案、凤眼、千层底、檐、鹫。

(九)衣冠服饰

始于黄帝,备于尧舜,各朝代形制不同的古装、到现代的汉服、受其他民族影响的中山装、唐装、旗袍,各少数民族服饰、各类传统及现代的佩饰、鞋、帽等。

(十)古玩器物

玉(玉佩、玉雕„„)金银器、瓷器、红木家俱、景泰蓝、中国漆器、彩陶、紫砂器、蜡染、古代兵器(盔甲、大刀、宝剑、十八般兵器等)、青铜器、古玩(铜钱等)、鼎、金元宝、如意、烛台、红灯笼(宫灯、纱灯)、黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、芭蕉扇、桃花扇、裹脚布。

(十一)饮食厨艺

出门七件事:柴,米,油,盐,酱,醋,茶;茶道;酒文化、中国菜、八大菜系(鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽)、饺子、汤圆、团圆饭、年夜饭、年糕、中秋月饼、筷子;鱼翅、熊掌、海参、鲍鱼„„

(十二)传说神话

盘古开天辟地、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海、七仙女与董永、青龙白虎、朱雀玄武··神仙、妖怪、鬼怪、玉帝、阎罗王、黑白无常、孟婆、奈何桥···

(十三)传统音乐

是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐,不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品,还包括当代作品。可见,传统音乐包括“国乐”但不包括“新音乐”,但它们都是“中国音乐”。

传统音乐的划分最早见于中国音乐研究所编写的《民族音乐概论》,分为五大类:歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐,但大多院校在教学中把歌舞音乐并入民歌,于是就变成四大类:民歌、民族器乐、曲艺(即“说唱”)音乐、戏曲音乐。

(十四)中国对联

对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。

对联起源秦朝,古时称为桃符。时间跨度为先秦、两汉至南北朝。在中国古诗文中,很早就出现了一些比较整齐的对偶句。流传至今的几篇上古歌谣已见其滥觞。如“凿井而饮,耕田而食”、“日出而作,日入而息”之类。至先秦两汉,对偶句更是屡见不鲜。《易经》卦爻辞中已有一些对偶工整的文句,如:“渺能视,跛能履。”(《履》卦“六三”)、“初登于天,后入于地。”(《明夷》卦“上六”)《易传》中对偶工整的句子更常见,如:“仰以观于天文,俯以察于地理。”(《系辞下传》)、“同声相应,同气相求,水流湿,火就燥,云从龙,风从虎„„则各从其类也。”

律偶,格律诗中的对偶句。这种诗体又称近体诗,正式形成于唐代,但其溯源,则始于魏晋。曹魏时,李登作《声类》十卷,吕静作《韵集》五卷,分出清、浊音和宫、商、角、徵、羽诸声。另外,孙炎作《尔雅音义》,用反切注音,他是反切的创始人。

(十五)名山大川

中国五岳:华山、恒山、衡山、嵩山、泰山。

道教四大名山:青城山、龙虎山、武当山、齐云山。

佛教名山:山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山„„

五岳归来不看山,黄山归来不看岳!

长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、辽河、海河„„

六、文化传承

与一般的宗教相比较,中华传统文化的优势在于它从哲学、科学的角度上揭示宇宙、社会、人生的本质和意义的,既是充分说理的,又可以让人进行实证,这些内容不是一般宗教能随便解释得了的。所以,它与一般的宗教是不同的,它的魅力在于比一般的宗教更具有说服力。

中华传统文化是一种理性的文化,越是科学发达,人们的文化水准提高,认识能力增强的情况下,越是有利于中华传统文化的传播。在人们没有文化愚昧的情况下,中华传统文化是不易推广与传播的,因为它不具备传播这种文化的软件与硬化。在中国历史上,无论什么时候,哪一个封建王朝都没有真正彻底的贯彻中华传统文化,所以,中国的传统文化从来都没有象《圣经》文化和《古兰经》文化那样,左右一个国家的政治经济的命运。现在最有利于中华传统文化的彻底贯彻,而这种贯彻是民主的、自由的,人们自觉自愿地接受的,不愿接受马上就可以反对。

用现代语言把中华传统文化的内涵表达出来,使人们真正的理解中华传统文化,这并不是我有什么能耐,而是中华传统文化中本来就包涵的本质。再者,这也是人类历史发展到今天的必然的产物,因为大家都有文化了,语言也表述能力也加强了;

3 科学已经很发达了,我可以借助科学上的发现和科学语言,对其理论体系进行系统细致地表述,这样就更有说服力与感染力。以上各点,都是中华传统文化的优势所在。中华传统文化,还有语言和文字上的优势。

七、相关阐述:

关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见(全文)

2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》全文如下。

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。为建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,实现中华民族伟大复兴的中国梦,现就实施中华优秀传统文化传承发展工程提出如下意见。

一、重要意义和总体要求

1.重要意义。中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势,对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。

中国共产党在领导人民进行革命、建设、改革伟大实践中,自觉肩负起传承发展中华优秀传统文化的历史责任,是中华优秀传统文化的忠实继承者、弘扬者和建设者。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央领导下,各级党委和政府更加自觉、更加主动推动中华优秀传统文化的传承与发展,开展了一系列富有创新、富有成效的工作,有力增强了中华优秀传统文化的凝聚力、影响力、创造力。同时要看到,随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展,各种思想文化交流交融交锋更加频繁,迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识,进一步增强文化自觉和文化自信;迫切需要深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵,进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力;迫切需要加强政策支持,着力构建中华优秀传统文化传承发展体系。实施中华优秀传统文化传承发展工程,是建设社会主义文化强国的重大战略任务,对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化,具有重要意义。

2.指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,深入贯彻新发展理念,坚持以人民为中心的工作导向,坚持以社会主义核心价值观为引领,坚持创造性转化、创新性发展,坚守中华文化立场、传承中华文化基因,不忘本来、吸收外来、面向未来,汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力,创造中华文化新辉煌。

3.基本原则

——牢牢把握社会主义先进文化前进方向。坚持中国特色社会主义文化发展道路,立足于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,弘扬社会主义核心价值观,培育民族精神和时代精神,解决现实问题、助推社会发展。

——坚持以人民为中心的工作导向。坚持为了人民、依靠人民、共建共享,注重文化熏陶和实践养成,把跨越时空的思想理念、价值标准、审美风范转化为人们的精神追求和行为习惯,不断增强人民群众的文化参与感、获得感和认同感,形成向上向善的社会风尚。

——坚持创造性转化和创新性发展。坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,秉持客观、科学、礼敬的态度,取其精华、去其糟粕,扬弃继承、转化创新,不复古泥古,不简单否定,不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,不断补充、拓展、完善,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。

——坚持交流互鉴、开放包容。以我为主、为我所用,取长补短、择善而从,既不简单拿来,也不盲目排外,吸收借鉴国外优秀文明成果,积极参与世界文化的对话交流,不断丰富和发展中华文化。

——坚持统筹协调、形成合力。加强党的领导,充分发挥政府主导作用和市场积极作用,鼓励和引导社会力量广泛参与,推动形成有利于传承发展中华优秀传统文化的体制机制和社会环境。

4.总体目标。到2025年,中华优秀传统文化传承发展体系基本形成,研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果,具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富,文化自觉和文化自信显著增强,国家文化软实力的根基更为坚实,中华文化的国际影响力明显提升。

二、主要内容

5.核心思想理念。中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念,如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益借鉴。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。

6.中华传统美德。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,如天下兴亡、匹夫有责的担当意识,精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

7.中华人文精神。中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富,如求同存异、和而不同的处世方法,文以载道、以文化人的教化思想,形神兼备、情景交融的美学追求,俭约自守、中和泰和的生活理念等,是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达,滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术,至今仍然具有深刻影响。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。

三、重点任务

4 8.深入阐发文化精髓。加强中华文化研究阐释工作,深入研究阐释中华文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,深刻阐明中华优秀传统文化是发展当代中国马克思主义的丰厚滋养,深刻阐明传承发展中华优秀传统文化是建设中国特色社会主义事业的实践之需,深刻阐明丰富多彩的多民族文化是中华文化的基本构成,深刻阐明中华文明是在与其他文明不断交流互鉴中丰富发展的,着力构建有中国底蕴、中国特色的思想体系、学术体系和话语体系。加强党史国史及相关档案编修,做好地方史志编纂工作,巩固中华文明探源成果,正确反映中华民族文明史,推出一批研究成果。实施中华文化资源普查工程,构建准确权威、开放共享的中华文化资源公共数据平台。建立国家文物登录制度。建设国家文献战略储备库、革命文物资源目录和大数据库。实施国家古籍保护工程,完善国家珍贵古籍名录和全国古籍重点保护单位评定制度,加强中华文化典籍整理编纂出版工作。完善非物质文化遗产、馆藏革命文物普查建档制度。

9.贯穿国民教育始终。围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物,开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动,创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课,在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。加强中华优秀传统文化相关学科建设,重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。丰富拓展校园文化,推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园,实施中华经典诵读工程,开设中华文化公开课,抓好传统文化教育成果展示活动。研究制定国民语言教育大纲,开展好国民语言教育。加强面向全体教师的中华文化教育培训,全面提升师资队伍水平。

10.保护传承文化遗产。坚持保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,做好文物保护工作,抢救保护濒危文物,实施馆藏文物修复计划,加强新型城镇化和新农村建设中的文物保护。加强历史文化名城名镇名村、历史文化街区、名人故居保护和城市特色风貌管理,实施中国传统村落保护工程,做好传统民居、历史建筑、革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产保护工作。规划建设一批国家文化公园,成为中华文化重要标识。推进地名文化遗产保护。实施非物质文化遗产传承发展工程,进一步完善非物质文化遗产保护制度。实施传统工艺振兴计划。大力推广和规范使用国家通用语言文字,保护传承方言文化。开展少数民族特色文化保护工作,加强少数民族语言文字和经典文献的保护和传播,做好少数民族经典文献和汉族经典文献互译出版工作。实施中华民族音乐传承出版工程、中国民间文学大系出版工程。推动民族传统体育项目的整理研究和保护传承。

11.滋养文艺创作。善于从中华文化资源宝库中提炼题材、获取灵感、汲取养分,把中华优秀传统文化的有益思想、艺术价值与时代特点和要求相结合,运用丰富多样的艺术形式进行当代表达,推出一大批底蕴深厚、涵育人心的优秀文艺作品。科学编制重大革命和历史题材、现实题材、爱国主义题材、青少年题材等专项创作规划,提高创作生产组织化程度,彰显中华文化的精神内涵和审美风范。加强对中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画、曲艺杂技和历史文化纪录片、动画片、出版物等的扶持。实施戏曲振兴工程,做好戏曲“像音像”工作,挖掘整理优秀传统剧目,推进数字化保存和传播。实施网络文艺创作传播计划,推动网络文学、网络音乐、网络剧、微电影等传承发展中华优秀传统文化。实施中国经典民间故事动漫创作工程、中华文化电视传播工程,组织创作生产一批传承中华文化基因、具有大众亲和力的动画片、纪录片和节目栏目。大力加强文艺评论,改革完善文艺评奖,建立有中国特色的文艺研究评论体系,倡导中华美学精神,推动美学、美德、美文相结合。

12.融入生产生活。注重实践与养成、需求与供给、形式与内容相结合,把中华优秀传统文化内涵更好更多地融入生产生活各方面。深入挖掘城市历史文化价值,提炼精选一批凸显文化特色的经典性元素和标志性符号,纳入城镇化建设、城市规划设计,合理应用于城市雕塑、广场园林等公共空间,避免千篇一律、千城一面。挖掘整理传统建筑文化,鼓励建筑设计继承创新,推进城市修补、生态修复工作,延续城市文脉。加强“美丽乡村”文化建设,发掘和保护一批处处有历史、步步有文化的小镇和村庄。用中华优秀传统文化的精髓涵养企业精神,培育现代企业文化。实施中华老字号保护发展工程,支持一批文化特色浓、品牌信誉高、有市场竞争力的中华老字号做精做强。深入开展“我们的节日”主题活动,实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵,形成新的节日习俗。加强对传统历法、节气、生肖和饮食、医药等的研究阐释、活态利用,使其有益的文化价值深度嵌入百姓生活。实施中华节庆礼仪服装服饰计划,设计制作展现中华民族独特文化魅力的系列服装服饰。大力发展文化旅游,充分利用历史文化资源优势,规划设计推出一批专题研学旅游线路,引导游客在文化旅游中感知中华文化。推动休闲生活与传统文化融合发展,培育符合现代人需求的传统休闲文化。发展传统体育,抢救濒危传统体育项目,把传统体育项目纳入全民健身工程。

13.加大宣传教育力度。综合运用报纸、书刊、电台、电视台、互联网站等各类载体,融通多媒体资源,统筹宣传、文化、文物等各方力量,创新表达方式,大力彰显中华文化魅力。实施中华文化新媒体传播工程。充分发挥图书馆、文化馆、博物馆、群艺馆、美术馆等公共文化机构在传承发展中华优秀传统文化中的作用。编纂出版系列文化经典。加强革命文物工作,实施革命文物保护利用工程,做好革命遗址、遗迹、烈士纪念设施的保护和利用。推动红色旅游持续健康发展。深入开展“爱我中华”主题教育活动,充分利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日,充分利用各类爱国主义教育基地、历史遗迹等,展示爱国主义深刻内涵,培育爱国主义精神。加强国民礼仪教育。加大对国家重要礼仪的普及教育与宣传力度,在国家重大节庆活动中体现仪式感、庄重感、荣誉感,彰显中华传统礼仪文化的时代价值,树立文明古国、礼仪之邦的良好形象。研究提出承接传统习俗、符合现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范,建立健全各类公共场所和网络公共空间的礼仪、礼节、礼貌规范,推动形成良好的言行举止和礼让宽容的社会风尚。把优秀传统文化思想理念体现在社会规范中,与制定市民公约、乡规民约、学生守则、行业规章、团体章程相结合。弘扬孝敬文化、慈善文化、诚信文化等,开展节俭养德全民行动和学雷锋志愿服务。广泛开展文明家庭创建活动,挖掘和整理家训、家书文化,用优良的家风家教培育青少年。挖掘和保护乡土文化资源,建设新乡贤文化,培育和扶持乡村文化骨干,提升乡土文化内涵,形成良性乡村文化生态,让子孙后代记得住乡愁。加强港澳台中华文化普及和交流,积极举办以中华文化为主题的青少年夏令营、冬令营以及诵读和书写中华经典等交流活动,鼓励港澳台艺术家参与国家在海外举办的感知中国、中国文化年(节)、欢乐春节等品牌活动,增强国家认同、民族认同、文化认同。

14.推动中外文化交流互鉴。加强对外文化交流合作,创新人文交流方式,丰富文化交流内容,不断提高文化交流水平。充分运用海外中国文化中心、孔子学院,文化节展、文物展览、博览会、书展、电影节、体育活动、旅游推介和各类品牌活动,助推中华优秀传统文化的国际传播。支持中华医药、中华烹饪、中华武术、中华典籍、中国文物、中国园林、中国节日等中华传统文化代表性项目走出去。积极宣传推介戏曲、民乐、书法、国画等我国优秀传统文化艺术,让国外民众在审美过程中获得

5 愉悦、感受魅力。加强“一带一路”沿线国家文化交流合作。鼓励发展对外文化贸易,让更多体现中华文化特色、具有较强竞争力的文化产品走向国际市场。探索中华文化国际传播与交流新模式,综合运用大众传播、群体传播、人际传播等方式,构建全方位、多层次、宽领域的中华文化传播格局。推进国际汉学交流和中外智库合作,加强中国出版物国际推广与传播,扶持汉学家和海外出版机构翻译出版中国图书,通过华侨华人、文化体育名人、各方面出境人员,依托我国驻外机构、中资企业、与我友好合作机构和世界各地的中餐馆等,讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色、展示好中国形象。

四、组织实施和保障措施

15.加强组织领导。各级党委和政府要从坚定文化自信、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的高度,切实把中华优秀传统文化传承发展工作摆上重要日程,加强宏观指导,提高组织化程度,纳入经济社会发展总体规划,纳入考核评价体系,纳入各级党校、行政学院教学的重要内容。各级党委宣传部门要发挥综合协调作用,整合各类资源,调动各方力量,推动形成党委统一领导、党政群协同推进、有关部门各负其责、全社会共同参与的中华优秀传统文化传承发展工作新格局。各有关部门和群团组织要按照责任分工,制定实施方案,完善工作机制,把各项任务落到实处。

16.加强政策保障。加强中华优秀传统文化传承发展相关扶持政策的制定与实施,注重政策措施的系统性协同性操作性。加大中央和地方各级财政支持力度,同时统筹整合现有相关资金,支持中华优秀传统文化传承发展重点项目。制定和完善惠及中华优秀传统文化传承发展工程项目的金融支持政策。加大对国家重要文化和自然遗产、国家级非物质文化遗产等珍贵遗产资源保护利用设施建设的支持力度。建立中华优秀传统文化传承发展相关领域和部门合作共建机制。制定文物保护和非物质文化遗产保护专项规划。制定和完善历史文化名城名镇名村和历史文化街区保护的相关政策。完善相关奖励、补贴政策,落实税收优惠政策,引导和鼓励企业、社会组织及个人捐赠或共建相关文化项目。建立健全中华优秀传统文化传承发展重大项目首席专家制度,培养造就一批人民喜爱、有国际影响的中华文化代表人物。完善中华优秀传统文化传承发展的激励表彰制度,对为中华优秀传统文化传承发展和传播交流作出贡献、建立功勋、享有声誉的杰出海内外人士按规定授予功勋荣誉或进行表彰奖励。有关部门要研究出台入学、住房保障等方面的倾斜政策和措施,用以倡导和鼓励自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。

17.加强文化法治环境建设。修订文物保护法。制定文化产业促进法、公共图书馆法等相关法律,对中华优秀传统文化传承发展有关工作作出制度性安排。在教育、科技、卫生、体育、城乡建设、互联网、交通、旅游、语言文字等领域相关法律法规的制定修订中,增加中华优秀传统文化传承发展内容。加大涉及保护传承弘扬中华优秀传统文化法律法规施行力度,加强对法律法规实施情况的监督检查。充分发挥各行政主管部门在传承发展中华优秀传统文化中的重要作用,建立完善联动机制,严厉打击违法经营行为。加强法治宣传教育,增强全社会依法传承发展中华优秀传统文化的自觉意识,形成礼敬守护和传承发展中华优秀传统文化的良好法治环境。各地要根据本地传统文化传承保护的现状,制定完善地方性法规和政府规章。

18.充分调动全社会积极性创造性。传承发展中华优秀传统文化是全体中华儿女的共同责任。坚持全党动手、全社会参与,把中华优秀传统文化传承发展的各项任务落实到农村、企业、社区、机关、学校等城乡基层。各类文化单位机构、各级文化阵地平台,都要担负起守护、传播和弘扬中华优秀传统文化的职责。各类企业和社会组织要积极参与文化资源的开发、保护与利用,生产丰富多样、社会价值和市场价值相统一、人民喜闻乐见的优质文化产品,扩大中高端文化产品和服务的供给。充分尊重工人、农民、知识分子的主体地位,发挥领导干部的带头作用,发挥公众人物的示范作用,发挥青少年的生力军作用,发挥先进模范的表率作用,发挥非公有制经济组织和社会组织从业人员的积极作用,发挥文化志愿者、文化辅导员、文艺骨干、文化经营者的重要作用,形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面。

评《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》

党圣元 中国社会科学院外国文学研究所党委书记

丁酉年春节前夕,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。这一时间点的选择,传递出一个强烈的文化愿望,那就是:正如春节带着吉祥与喜庆来到人间、来到我们的生活中一样,中华优秀传统文化也要带着自身的尊贵与光泽进入我们的生活之中,我们更应该以文化自信、返本开新的信念珍爱传统,并将其发扬光大。党的十八大以来,习近平总书记深刻阐发了传承弘扬中华优秀传统文化在今天的重要意义,提出创造性转化和创新性发展的重大方针。《意见》正是从习近平总书记系列重要讲话中概括提炼而出,立意高远、内容丰赡、系统全面、逻辑谨严,集中体现了习近平总书记重要讲话中的文化思想,以及当代中国思想文化建设方略。

《意见》由四个方面的内容组成,厘分为18条,从体与用两个层面阐明了关于中华优秀传统文化传承发展的重大思想意义、现实作用、实施方略,着眼点就是在于保护、传承好优秀传统文化,诠释、传播好优秀传统文化,进一步激活优秀传统文化资源,使其在现实社会中获得新的生长点。中华优秀传统文化是中华民族赖以生存的精神支柱,是民族凝聚力和国家认同的主要依据,更是文化自信的重要源泉力量之一。当下中国经济社会的行进迫切需要一种来自历史深处的文化精神和思想力量予以有力的支持与驱动,迫切需要坚定文化自信与文化自为意识,用优秀传统文化为当代中国发展提供丰厚滋养。

《意见》所传递的文化信息非常明显,“创造性转化、创新性发展”,亦即在传承中发展、在发展中传承,则是其主旨所在。核心实质就是建构以马克思主义为指导的、以敬畏传统并勇于创新为姿态的,既充分传承着中华优秀传统文化精神的、又与世界先进文化相通声气的文化形态。这种文化形态,必须能够对我国当前社会的发展方向和目标作出价值方面的界定和规范,必须能够对当代中国现代化进程产生文化规范约束的作用。《意见》在总体目标中所提出的建构中华优秀文化传承创新体系,正是基于此而提出来的。作为一个体系建构,包括理论纲领和行动准则两个层面,由一系列具体的思想准则、理论方法、建构框架、实施措施组成,这一点在《意见》中得到了充分的体现。我们完全可以期望,在《意见》的指导下,通过传承创新中华优秀传统文化,能够应对我国和世界发展面临的重大问题的、体现中国立场中国智慧中国价值的新形态的文化体系形态必将形成。

在创新中传承、在传承中创新,要与时代主题相融合。关于这一点,《意见》进行了充分的具有理论深度的阐述。实现中华民族伟大复兴,是中华民族自近代以来的一个魂牵梦萦的期盼,始终是历史与现实交汇互融的一个大命题。优秀传统文化是中华民族的精神之根和文化之魂,五千年中华文明的优秀文化基因,承载着中华民族古老而常青的光荣与梦想,一旦离开中华优秀传统文化的沃土,民族复兴也好,国家兴盛也好,便是无本之木。因此,实现中华民族伟大复兴,离不开中国传统文化与时代主题的融合,而长达数千年的中华文明,正是中华民族复兴的深厚文化底蕴和实现伟大复兴需要着力汲取和挖掘的重要思想资源宝库。在传承的基础上智慧灵活、大气磅礴地进行中华文化的传承与创新,这已经成为当前我国文化建设的一个极其重要

6 的主题,也是当前和今后相当一段历史时期内文化领域的一项战略性任务。

在创新中传承、在传承中创新,须理性地对待传统文化。关于这一点,《意见》更是作出了充满辩证唯物主义和历史唯物主义的辨析。“传统文化”是一个历史概念,它在历史的延续中积淀并随历史的发展而变迁。自进入现代社会以来,“传统”很多时候被视为一个贬义词,每当需要之时便把“传统”拉出来声讨、鞭笞一番,让其充当“现实”的替罪羊,从而使社会逐渐失去了对传统的敬畏、信心。更有甚者,一部分人主张全盘“西化”,将中国的希望寄托于抛弃、埋葬传统文化,完全推行西方文化。这种文化思潮一直存在,并且成为一部分国人随心所欲地蔑视中国历史、欺凌传统文化的文化认知心理倾向。近年来,面对中国强劲崛起这一鲜活的社会现实,面对中华民族伟大复兴这一时代主题的呈现,文化虚无主义越来越失去话语空间,当代中国文化发展的方向与路径越来越清晰化,传统文化资源对于当代中国文化建设的意义得到充分重视,我们正处于一个优秀传统文化当代价值意义再发现、再转化、再运用的时代。但是要看到,传统文化的意义呈现和资源价值利用,具有非整体性的特点,其中既有具普适性的精华成分,又有属糟粕性的东西;既有合时宜的,亦有不合时宜的。因此,对于传统文化,要汲取哪些内容,摒弃哪些方面,应当心中有数。如果缺乏科学理性的认识态度,对其没有一个客观辩证的认识,便无法建立起优秀传统文化传承创新体系与机制。

如何激活中华优秀传统文化资源,如何使中华优秀传统文化在现实社会中获得新的生长点,从而在传承的过程中得到创新性的发展,对此,《意见》也提出了具体而切实的路径与措施,对于当代中国思想文化发展的新路径、新形态,具有重要的育化作用。传承发展优秀传统文化,与社会主义核心价值观培育和践行以及社会主义文化强国建设,在目的、方向、任务方面都是一致的,处于同一个思想与实践过程。在顶层文化设计中,中华优秀传统文化已成为中国特色社会主义文化的重要资源。这无不反映出中国未来的文化走向与形态,体现了中国共产党在思想文化建设特别是复兴中华优秀传统文化方面所展示出的前所未有的主动性和能动性,体现出高度的文化自觉和文化自信。我们坚信,通过对于《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程意见》的持久不懈的贯彻落实,当代中国的文化建设一定能够迈上一个新的台阶、开辟出一番新的境界。

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》答记者问

2017年02月06日 17:59:48 来源: 新华社

让优秀传统文化真正实现活起来、传下去

——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》答记者问

新华社北京2月6日电 中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》日前正式公布。中共中央宣传部负责同志就意见的有关问题,回答了记者提问。

第一次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作

问:请介绍一下制定意见的主要背景和重大意义?

答:中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势。近年来,社会各界对传统文化的热情大大增强,基层和民间的参与面很广,参与主体很多,形式载体多样,总的势头很好。但是,在如何看待优秀传统文化的地位作用、如何阐释其核心内容以及如何传承弘扬等问题上存在一些思想认识上的不统一,优秀传统文化保护的基础性工作仍然薄弱,在生产生活中转化运用仍存在不足,有的还存在重形式轻内容、简单复古的现象。随着我国对外开放日益扩大,西方各种社会文化思潮大量涌入,一定程度上出现了以洋为美、以洋为尊,甚至贬低、漠视优秀传统文化的现象。这都迫切需要加强党对文化工作的领导,加强顶层设计,推动中华优秀传统文化传承发展走上积极健康、规范有序的轨道。

以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作还是第一次。可以说,这是建设社会主义文化强国的重大战略任务,对于延续中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化,具有重要意义。

让中华优秀传统文化传承有抓手、发展有路径,取得实际成效

问:请介绍一下意见制定的依据和过程?

答:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视弘扬中华优秀传统文化。习总书记发表了一系列重要讲话,其中包含了传承弘扬发展中华优秀传统文化的新思想新观点新论断,明确了指导思想、方针原则、目标任务,为制定意见提供了理论指导和重要遵循。各地区各相关部门采取有力措施加以推进,开展了一系列富有成效的工作,启动实施了一些重点项目,积累了实践经验,为意见制定打下了良好基础。2014年以来,中央宣传部会同有关部委,深入调研、充分酝酿、反复修改,起草制定了实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见。意见制定过程中,吸收了大量专家学者的研究成果,听取了文化名家、两院院士、学部委员,以及教育、文化、文物、城乡建设、旅游、体育工作者和各界基层群众的意见建议,使意见制定更具广泛代表性和社会共识度。

问:为什么意见确定以实施工程的方式推动中华优秀传统文化传承发展?

答:传承发展中华优秀传统文化是一项复杂的系统工程,涉及党中央治国理政新理念新思想新战略的贯彻落实,也同各地区各部门的工作实际紧密相关,与社会生产生活、人民群众日常行为密切相连。因此,在制定意见之初,就考虑虚实结合、宏观论述与具体项目相统一,既提出原则要求,阐明从总体上需要把握的重要问题,又提出具体任务举措,设计实施一系列具有引领性的重点项目。通过加强组织领导,加强政策扶持,加强文化法治环境建设,推动形成党委统一领导、党政群协同推进、有关部门各负其责、全社会共同参与的工作新格局,整体推动中华优秀传统文化传承发展。

在意见制定过程中,各部门已经着手推进了一些重点项目,如大型电视纪录片《记住乡愁》等,产生了良好反响。意见印发之后,还将继续做好已有项目的推进和新设项目的启动,更好地发挥引领示范作用,让中华优秀传统文化传承有抓手、发展有路径,取得实际成效。

坚持创造性转化和创新性发展,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调 问:意见的主要内容包括哪些?

答:意见分四个方面内容共18条,从理论和实践层面讲明了为什么传承发展、传承发展什么、怎样传承发展的问题。第一方面阐述了中华优秀传统文化传承发展的重要意义、指导思想、基本原则和总体目标。第二方面概括了传承发展的主要内容,

7 目的是明确精华要义,深入挖掘和弘扬中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。第三方面从7个重点领域阐述传承发展的基本途径、主要措施、重点工作,部署了一系列重点任务。第四方面从组织领导、政策保障、法治环境、社会参与的角度提出了传承发展工程的实施方式和条件。

问:怎样理解“创造性转化、创新性发展”这一传承发展优秀传统文化的基本方针?

答:习近平总书记提出的“创造性转化、创新性发展”,是指导传承发展中华优秀传统文化的重要方针。意见指出,坚持创造性转化和创新性发展,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。坚持“两创”方针,关键是把握处理好继承和创新的关系,处理好传统文化与当今时代的关系,主要看能不能解决今天中国的问题,能不能回应时代的需求和挑战,能不能转化为民族复兴、国家富强、人民幸福的有益精神财富。要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,秉持客观、科学、礼敬的态度,取其精华、去其糟粕,扬弃继承、转化创新,不复古泥古,不简单否定,不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,不断补充、拓展、完善,使之成为有利于解决现实问题的文化,有利于助推社会发展的文化,有利于弘扬民族精神和时代精神的文化。

问:意见强调了哪些需要重点把握的问题?

答:出台这一意见,旨在“四个讲清楚”,阐明我们党对于中华优秀传统文化地位作用的认识,阐明中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓以及一些值得注意的重大问题等,从而为传承发展提供根本方向和重要遵循。

一是中华优秀传统文化传承发展的主要内容。意见从核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神三个方面,对传统文化进行梳理,萃取精华,提炼符合当今时代的思想观点,并作出当代性的阐释。意见指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。

二是把握坚持马克思主义和传承发展中华优秀传统文化的关系。意见指出,传承发展中华优秀传统文化必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,立足于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。同时指出,中华优秀传统文化是发展当代中国马克思主义的丰厚滋养,是建设中国特色社会主义事业的实践之需。传承发展中华优秀传统文化,要在辩证唯物主义和历史唯物主义指导下,结合时代实践特点,科学地传承和发展中华优秀传统文化,抵制历史文化虚无主义,抵制复古主义。

三是把握传承发展中华优秀传统文化和借鉴吸收外来优秀文化的关系。意见强调,坚持交流互鉴、开放包容。以我为主、为我所用,取长补短、择善而从,既不简单拿来,也不盲目排外,吸收借鉴国外优秀文明成果,积极参与世界文化的对话交流,不断丰富和发展中华文化。也就是说,传承发展中华优秀传统文化,要不忘本来、吸收外来、面向未来。

把优秀传统文化贯穿国民教育始终、滋养文艺创作、融入生产生活

问:实施传承发展工程,为什么强调融入教育、融入生产生活?

答:优秀传统文化只有全方位融入国民教育各个领域、各个环节,与人民生产生活深度融合,才能有长久生命力,真正实现活起来、传下去。为此,意见强调把优秀传统文化贯穿国民教育始终、滋养文艺创作、融入生产生活,并提出了一系列相关重点任务和措施,如构建中华文化课程和教材体系,加强国民礼仪教育,推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园,实施传统戏曲振兴工程、中国经典民间故事动漫创作工程、中华老字号保护发展工程、中国传统节日振兴工程,将传统文化标志性元素纳入城镇化建设、城市规划设计、城市公共空间,加强对传统历法、节气、生肖和饮食、医药等的研究阐释、活态利用,实施中华节庆礼仪服装服饰计划,大力发展文化旅游、传统体育,培育符合现代人需求的传统休闲文化,支持中华医药、中华烹饪、中华武术、中华典籍、中国文物、中国园林、中国节日等代表性项目走出去,积极宣传推介戏曲、民乐、书法、国画等。通过这些有力措施,让中华优秀传统文化内涵更好更多地融入生产生活各方面,转化为不可或缺的日常组成部分,形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面,在全社会形成参与守护、传播和弘扬优秀传统文化的良好环境。

《人民日报》三评传统文化:在文化原乡筑牢文化自信

01文化建设要多些“历史耐心”

——于传统中筑牢文化自信

春节期间,全国上千个城市禁放限放烟花爆竹。“前村后村燎火明,东家西家爆竹声”的景象或将成为历史,而共坐守岁观春晚、指尖飞舞抢红包、阖家驱车寻胜景,已成为新春新风景甚至新传统。无需拉开太长的历史视野,我们就能感受到习俗、传统的悄然改变。

所谓传统,既有传承,也有创制,恰如先秦诸子、两汉辞赋、唐诗宋词,传统的河流行经不同的时空,往往会形成一脉相承却又独具特色的经典。正如习近平总书记所强调的,“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。”千年生生不息,传统文化可谓“别具一格”;而面向未来,更需要让传统文化在新的土层中“别开生面”。为明天沉淀下这个时代的文化精华,正是我们这一代人的文化责任。

习近平总书记谈及文艺工作时曾指出,“那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品,都是远离浮躁、不求功利得来的,都是呕心沥血铸就的。”这也未尝不是对整个文化发展的期许。时代脚步匆匆,“资源”“成本”“收益”“价位”成为砝码,既带来市场标价的激励,也带来趋利若鹜的忧思。一个例子是,阅读量成为不少新媒体的“唯一标准”,于是内容则胡编乱造以夺眼球、标题则“触目惊心”以博点击,更有故作惊人之语而不顾“三观”、不忌“三俗”者。不管是简单的“拿来主义”还是粗暴的“功利主义”,浮躁的背后,都是对传统的轻慢、对文化的辜负,这影响到人们的精神底色,也影响到时代的文化样貌。

这两天,《中国诗词大会》第二季冠军武亦姝惊艳大众,不仅是因为2000多首诗词的记忆量,更是因为她身上那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定,有网友评价,她满足了人们对“古典才女”的所有想象。公众对这样一种古典气质的激赏,也正是对优秀传统文化中那种沉静、厚重的向往。有人认为,中国传统文化中最重要的两对关系,就是“道与器”“静与动”的关系。“形而上者谓之道,形而下者谓之器”“重为轻根,静为躁君”,二者指向的都是撇掉浮面的泡沫、守住精神的根基、看到现象的本质。“博学之,审问之,慎思之,明辨之”,让多少人沉下来,培厚了心性修养;“大象无形”“大音希声”,又让多少人静下来,涵养了文化品性。这样的“文化根性”,正可化解浮躁,塑造我们时代的文化气质。

今天的文化建设,需要多一些“历史耐心”。让今天的文化成为明天的传统,这是必须的胸襟和气度。面对市场经济大潮,面对网络世界的洪流,要耐得住寂寞、稳得住心神,不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁。如果没有“板凳坐得十年冷”

8 的文化定力,没有“语不惊人死不休”的文化追求,怎么能沉淀出新的经典,让后人如我们今天吟咏唐宋名篇一样,沉醉于我们的创造?如果不能向炫富竞奢的浮夸说“不”、向低俗媚俗的炒作说“不”、向见利忘义的陋行说“不”,又如何打开我们的精神世界,涵养出让一个国家、一个民族魂有定所、行有依归的核心价值?丢掉了深刻的思考、放弃了社会的责任、丧失了自己的个性,即便收获盆满钵满,也终究是一阵风就能吹走。

变化的是时代,不变的是文化与时代的“对位”。正在进行的春运,近30亿人次的世界最大规模短期人口迁徙,换个角度看,也是安土重迁文化传统在新时代的写照。而当中国一半以上的人口都有了“网民”这个新身份,网络世界、数字时代又会为文化景观和心灵图景涂抹怎样的色彩?当代中国,历史变化如此深刻,社会进步如此巨大,精神世界如此活跃,正是文化建设无尽的矿藏、不竭的动力。“江山留胜迹,我辈复登临”。“自我作古”的勇气,“但开风气”的眼界,都是为了在传承不绝的文化谱系中,定位这个时代的所在。

德国哲学家雅斯贝尔斯曾提出,公元前800年至公元前200年,是人类文明取得重大突破的“轴心时代”。上个世纪末,美国哈佛大学、法国巴黎大学都提出“新轴心时代”概念,认为在21世纪,世界文化可能会有一个大的转变。贞下起元,利有攸往。今日中国的崛起,是一个文明体系的崛起;中华民族之复兴,是一种文化传统的复兴。而这,正是我们最深厚的文化自信所在。

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02用历史滋养“新的时间”

——于传统中筑牢文化自信

新春伊始,《中国诗词大会》节目第二季热播,能记诵2000多首诗词的女高中生武亦姝惊艳大众,很多人在微信中玩起了“定制专属诗”„„传统诗词,以这样的形式让人们感受诗心、让时代浸润古意。公众对优秀传统文化的热爱与渴慕,由此可见一斑。

“不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。”传统的箭,说到底是射向未来的。“文变染乎世情,兴废系乎时序”,用历史的、发展的、辩证的思维和眼光来传承发展,才能不断赋予传统文化新的时代内涵和表现形式,与当代文化相适应、与现代社会相协调。以“正考父三命而俯”的故事,告诫领导干部要严以用权、严以律己;以王国维的“治学三境界”,勉励党员干部学习理论也要有这三种境界„„在习近平总书记系列重要讲话、文章中,俯拾即是、信手拈来的用典,正是对传统文化“创造性转化、创新性发展”的典型。

戚戚于“故园何处”的浓浓乡愁,痛心于文物被拆的历史记忆,痴迷于古典名著的精神追求„„涌动在现代中国人心灵深处的,是文化的“还乡”与“寻根”。对传统文化的热情“井喷”,需求增加也凸显“供给侧”的不足。当前,对于开掘传统文化,还存在“三化”的问题。一是“功利化”,忽视传统文化资源的公益性、教育性,打着弘扬传统文化的招牌赚钱牟利;二是“庸俗化”,恶搞戏说历史事实,大肆解构历史名人,任意颠覆文化常识,扭曲传统文化的精神内涵;三是“简单化”,不顾时代特征,不辨精华糟粕,对传统文化盲目推崇、照搬复制。那些既无历史又无文化的新建古城、古镇,那些唯利是图、喊出天价的私塾、读经班,一拥而上争抢名人出生地,荧屏充斥胡编乱造历史剧,都是这“三化”的现实表现。凡此种种,非但不能满足公众的需求,反而让文化失色、让传统蒙尘。

应该说,传统文化植根于历史语境,原样照搬到现代社会,很可能水土不服。更何况,传统从来就不是一个僵死的概念,正如历史学家所说的,我们总是在“发明传统”。从15世纪到19世纪,西方文化的创新,也正是通过古今对话来变革政治理念、调整经济政策、重新平衡政治秩序,由文化复兴迎来全面复兴。放眼中国,学者费正清曾指出,以儒家为代表的传统思想具有“改革的能力”,能“通过重新树立其理想”,使这个古老国家生存下来。追寻传统并非一味复古,而是需要对传统扬弃继承、转化创新,把传统文化的枝丫嫁接到现代中国的植株,让传统文化进入时代血脉。

让传统文化进入时代血脉,需要激活“价值基因”。经济快速发展创造了物质财富的奇迹,却也伴随着心理失衡、价值失序、行为失范等问题,而矫正价值航向、涵养价值共识,传统文化提供了丰富的思想资源。保障舌尖上的安全,市场需要注入“以义为利”的道德血液;面对庸俗的拜金主义,社会需要标注“宁静致远”的精神境界;建设山明水秀的美丽中国,政府需要树立“天人合一”的发展理念„„面对一些人精神苦闷、价值虚无的“现代病”“西方病”,当今中国道德的重建、价值的重塑、心灵的重整,都离不开中华传统美德、人文精神、思想理念的润泽与滋养。

让传统文化进入时代血脉,需要舒展“生活场景”。传统文化既不该仅仅置于展厅,更不该胡乱堆放库房,前者只适于观赏赞叹,后者更无异于明珠投暗,而是应该真正成为融汇于日用伦常中的“活的文化”。流动时代,亲亲为大,“常回家看看”承欢父母膝下;陌生人社会,与人为善,给保洁大姐、快递小哥一个笑脸;网络世界,慎独慎隐,让虚拟空间更清朗„„传统文化与现代生活理应如此“水乳交融”。我们不可能回到穿汉服、着唐装的时代,摆几本线装书、放几个假古董只是附庸风雅,更遑论风水堪舆、求签问卦之类。让优秀传统文化内涵更好更多地融入生活场景,转化为不可或缺的日常组成部分,才是最好的传承与发展。

哲学家认为,内在的文化、意识,将我们与过去相连接,并因而拥有一种“产生新时间”的能力。无论是国家、民族还是个人,都需要回溯所从来处,开掘精神的河床、寻找心灵的原乡,最终向着更加开阔的天地奔涌而去。

03向我们的文化传统致敬

——于传统中筑牢文化自信

春节前夕,中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,力求让传统文化焕发新的光彩;春节之际,催动无数人返乡脚步的,也正是重视家庭、重视亲情的“文化基因”。近年来,从教育部提出“书法进课堂”,到编纂“中华传统文化百部经典”;从语文教材中加大融入传统文化教育比例,到各种以传统文化建设乡村的实践„„越来越多人饮水思源,在优秀传统文化的深厚土壤中,追寻文化水脉、瞩望文化复兴。

每个国家、每个民族,“想象共同体”的地基和屋顶,都因文化而来。用中华民族传统美德,滋养“不虚、不私、不妄”的真情;以古代典籍中的典故、名句,讲述治国理政的道理;要求“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”„„对于优秀传统文化,习近平总书记之所以念兹在兹,正是因为其中“积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养”,因而视之为“我们最深厚的软实

9 力”、喻之为“中华民族永远不能离别的精神家园”。

毋庸讳言,我们有过对于自身文化传统的困惑与犹疑。中国历史上,有“三晚”之说——晚周、晚明、晚清,都是社会文化断裂期。1842年,英军陈兵南京城下,中国被抛入“全球时间”。在这“三千年未有之大变局”中,经抗争、变法,经革命、战争,经建设、改革,不到200年时间里,中国文化经历着剧烈的变革。及至今日,面对传统,人们往往有“雾里看花”之惑;面对世界,又难免有“乡愁何寄”之困。在不少人那里,“中国风”不过是丝绸、水墨、大屋檐的符号堆砌,节日的行礼如仪敌不过电商促销的广告,人际的传统美德被消费社会的物质战车甩在身后。在现代化的轨道上疾驰,在全球化的浪潮中游弋,我们急需重新定义自身。

传统文化是中国文化的主脉,中华民族伟大复兴必然包括文化的复兴。今天,西方文化借助全球化进程、借助现代技术,以一种强势文化的力量冲击着中国传统文化。维护中国的文化主体性,不是抱残守缺、闭关锁国,把传统等同于“复古”“守旧”;更不是“去中国化”、毁古搬洋,把传统一概视之为“糟粕”“落后”,而是要返本开新,看到我们是站在五千年的文化河床之上、是扎根九百六十多万平方公里的文化土层之中,以此承前启后、继往开来。我们的文化传统,不仅孕育了这个从未中断的“亘古亘今,亦新亦旧”之文明,而且创造出人类历史上罕有的一个民族从衰落走向复兴的奇迹。这正是中华文化的伟大之所在,也是我们文化自信的根基之所在,更是我们弘扬传统面向未来的底气之所在。

向我们的文化传统致敬,我们以独特的智慧和价值屹立东方。从老子的“道法自然”到孔子的“仁者爱人”,从周易的“阴阳相生”到孟子的“民贵君轻”,礼乐相和的精神、天人合一的哲学,涵养了中国人的精神生活,架构起中华民族的心灵空间。四大发明传入西方,被英国哲学家培根誉为“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了”;上世纪30年代,梅兰芳在西方巡演,京剧的魅力震惊世界;改革开放以来,中华传统文化随着中餐、汉字、孔子学院越来越多地走出国门,架设起沟通东西世界的桥梁;2017年年初,浑身布满穴位的针灸铜人,在瑞士日内瓦绽放中医影响力„„中华文化也以不同于西方文明的基因,打开着全人类的文化场域。

向我们的文化传统致敬,我们以包容与创新的气质走向未来。中国的也是世界的,过去的也是未来的。以丝绸之路为例,它不仅是一条通商道路,也是一条文化纽带。唐代的长安城,是人类历史上第一个人口超过百万人的国际性城市;明代初期郑和七下西洋,船队带回“麒麟”(非洲长颈鹿),南京城万人空巷一睹真容。今天,“一带一路”打开筑梦空间,“人类命运共同体”勾画宏大愿景,同样体现出对中国传统文化的深刻认识与创新发展。有学者把中华文化比作“一个有着强大向心力的漩涡”,不断与周边各个地方各种文化相融相生,最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在”,形象地展示了中华文化的整合力、包容力和创造力。

风雨如晦,鸡鸣不已。1988年,75位诺贝尔奖得主在巴黎集会呼吁,“人类如果要在21世纪生存下去,就必须回首2500年前,去孔子那里汲取智慧”。中华文明不仅在器物上曾给世界巨大贡献,在精神上同样能推动人类文明走向未来。正如习近平总书记所指出的,“中华民族创造了源远流长的中华文化,中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌”。

乡土文化何以复兴

徐兆寿

【“中华文化既是历史的、也是当代的,既是民族的、也是世界的。只有扎根脚下这块生于斯、长于斯的土地,文艺才能接住地气、增加底气、灌注生气,在世界文化激荡中站稳脚跟。”】

何为乡土文化?

对我们这些寄生于城市、又在为寄生的城市出谋划策的知识分子,乡土与我们到底是一种什么样的关系呢?我们还是乡土里生乡土里长的那些穷孩子吗?我们还理解生我们育我们的大地吗?

乡土到底是什么?仅仅只是家乡的那片风景?还是那座小院子或在那里生活的父母?抑或是浩荡无垠的田野?乡土文化又是什么?

我又一次翻开费孝通先生的《乡土中国》。上世纪80年代末,我在图书馆匆匆拿起过这本书,但仅仅只是翻了几页,就扔下了。那时,我是乡土文化的反叛者,是故乡的叛徒。那时候的大学生几乎都是。路遥的《人生》《平凡的世界》中的主人公都是我们这些乡土子孙们的代言人。我们迫切地想生活在城市。我们极力地批判农耕文化,赞颂海洋文明及在它之上生长出来的商品文化。我们批判忠孝,嘲笑礼义,蔑视廉耻。谁强调道德,谁就是我们的敌人。生活就是如此地不可思议!今天我总在反问,为什么我们当年会那样?而又是为什么我们如今会一点点地重新认识大地,重新亲近自然,重新追寻大地上那些古老的脚印?

费孝通本来生活在江苏吴江县城的一个传统知识分子家庭,他接受过传统教育,也留过洋。在他的胸怀中,存在两个世界,一个是他去过的欧美世界,代表了激进的现代性文化,另一个则是古老的保守的乡土中国。受梁漱溟之邀,费孝通到山东邹平县参加乡村建设工作,这使他接触了真正的乡村。这个曾经也是要学医的青年,从乡村出发,去理解整个古代中国。所以,在他的世界里,乡土文化不光是乡村的文化,同时也是整个古代中国人的文化。中国人就是以那种方式在生存、发展、生老病死。费孝通是以庄子所讲的那种庖丁解牛的方式来解剖中国的。从他的《乡土中国》来看,他对中国乡土文化既是理解的,也是批判的。他不是那种激烈的革命家,什么都要彻彻底底地推翻,他是那种你中有我我中有你的包容性格。但乡土中国需要变革,这是费孝通写《乡土中国》的潜在目的,只是,他认为应该顺着乡土中国的纹理进行变革。

费孝通把他的这种思想集中于《乡土中国》这本薄薄的册子中,它不是那种大而全的通论,而是靠灵感、靠感性的生发而随意勃发的,但它恰恰以这样的随意性柔软地打动了读者。七十年后,在深夜,我读着那些仿佛是在田垄间生长出来的句子,格外亲切。是的,乡土不是乡村的代名词,而是一种与大地紧密融合在一起的文化与生活。

于是,我们可以得出这样一个结论:乡土文化是一种根植于大地,在大地上建立乡村、城镇、礼仪、制度、庙宇,并且以此而建立起自由、幸福的天人合一的文化。它是有完整的宇宙观、人生观、伦理观的文化,有可供人们学习、思想的一系列经典文化,如《易经》《道德经》《论语》《庄子》《中庸》《礼记》《诗经》《乐经》等,它帮助人们理解天地宇宙、大地山川、人类社会以及人的小宇宙(身体)。

从根本上来说,它就是钱穆所讲的与海洋文化、游牧文化相对应的三大文化之一的农耕文化。再说小一些,它就是中华传统文化。

所谓乡土文化的复兴,实际上就是中华传统文化的复兴。它不是复古。它是在今天这样一个全球化的背景下,重新评估在

10 中国大地上流行了百年的西方主导的现代性文化的一种方法论,同时也是在寻找如何克服当今人类面临的宗教矛盾、经济矛盾、政治矛盾、民族矛盾、国家矛盾及人的自我矛盾等一系列问题的一种方案,当然,它更是我们作为中国人重新寻找血脉、重新寻找天地大道的必由之路。

迷途中,我们必须像伏羲、亚伯拉罕一样重新仰望星空、俯首大地,去寻找人与宇宙新的准则。

迷茫中,我们问计于先哲。

乡土文化的危机

在关于乡土文化复兴的论坛中,我听到很多有志向的学者都在思考如何改善我们的乡村,他们使我再一次思考,我们生活在一个什么样的国家,我们身处一种什么样的历史和现状。费孝通说的那个乡土中国还存在吗?如果存在,我们拿什么去改造乡村?又或者反过来让乡村来照亮我们?如果那个乡土中国已然不存在,那么,复兴乡土文化还可能吗?如果连复兴乡土文化都不可能,那么,中华民族的伟大复兴又从哪里着手呢?

那些青年,那些城市里长大且在国外学得一身理论的青年,他们思考的很多问题都让我思绪不断,然后便陷入长久的矛盾与思考中。我又一直在想,我们这些20世纪五六十年代生人,和今天的“80后”“90后”青年,谈到的乡土文化,还是同一个概念吗?甚至于,我们这代人,与费孝通先生他们那代人所理解的乡土文化,还是同一个概念吗?

显然是不一样的。一切的东西都处于变动不居之中,一切的一切都在流变中。有些东西消逝了,有些东西又生长了,更多的东西则与新的思想融合而形成新的事物了。这世界一刻都未曾停下它行走的脚步。

今天的青年,当他们踩在大地上时,会一样看到那客观存在的乡土,但一定不再是前代人或过去时代人的乡土了。是的,乡土还是一样的乡土,但乡土文化却流散了。当贾平凹在写《秦腔》《古炉》《极花》时,他一次又一次地告诉人们,他在为家乡立传,在为乡村立传。他在一遍又一遍撕心裂肺地唱着乡土文化的悼亡曲。寺庙早被拆了,秦腔没了,维系着乡村社会的民间信仰以及道德文化艺术全都一一崩解、散尽了。今天的城市青年,到乡村去只能看到一个萧瑟的大地,早已不是流淌着传统文化的诗意大地了。海德格尔强调过的人与大地的冲突,也许根本不是在欧洲,而是在中国。诗意的栖居早已不在了,那么,大地的尺规又在哪里?人类生活的尺规又何以建立?

但随着全球化进程的进一步展开,便应了《易经》中的那句古话,否极泰来,知识分子中终究有一批人开始重新思考乡土与中国传统文化。陈忠实的《白鹿原》便是代表。虽然陈忠实对白嘉轩也抱着非常矛盾的心理,但这是“五四”新文化运动以来第一个正面描写中国乡村儒家文化坚守者的一部小说。然而,我一直在想,白嘉轩在当代中国该如何生活?他又如何坚守儒家的那套道德法则?进一步讲,如果把他放到今天,让他生活在今天,他又将如何生活?他是不是要放弃自己的理想、道德?答案似乎在后面。在陈忠实之后,很多作家都重新来审视乡村,但大多都是以缅怀甚至悼亡的心情来写乡村的。在贾平凹的《秦腔》中,代表儒家精神的仁义礼智四兄弟的相继去世,其实也暗指中国传统文化精神在大地上的湮灭。

随着互联网信息社会的来临,时间似乎越来越快,大地也越来越荒芜。大多寄身于城市的人,对天地自然的变化不再敏感,对乡土文化一味否定,而对科学技术顶礼膜拜。现代性带给我们的问题却日渐凸显,尤其是人与人、人与自我的问题越来越突出。天道未变,可人伦乱了,何也?是因为我们对天道的迷茫。在这个时候,越来越多的人开始重新思考中国传统文化,也开始寻找中国新的命运。而乡土文化的复兴,则是一个大的命题,它应和着中华民族伟大复兴的使命。

乡土文化复兴的可能

事实上,我们发现,即使生活于城市,我们也还是身处于大地与自然之中,我们与天地之间的关系并未发生根本性的变化。宇宙多么浩瀚无边,地球多么渺小,天人合一仍然是我们浑然不觉的存在状态。

所以,乡土文化仍然是我们在宇宙天地间的首选。乡土文化根植于古老的宇宙观,这种观念在今天不但未变,而且得到了更为成熟的论证。中国人在漫长的历史中,根据经验和智慧,认识到大地与太阳的关系是影响四季轮回、生命生老病死的根本原因,所以发明了夏历,又分出二十四节气,并根据此创造了一系列的文化,比如《易经》、中医、《黄帝内经》等等。这些理论指导中国人度过了漫长的岁月,并创造了灿烂的文明。

人类自身的一系列问题需要回到人与大地、自然的关系中去寻找解决的方法。老子云,“人法地,地法天,天法道,道法自然”,此乃中国人古老的人生法则。天人合一的观念就是从这里得来的。《易经》中的祸福相依、此消彼长、否极泰来等一系列方法论,是解决人生问题的最好法则,也就是中庸之道。中医理论也许不能治疗一切疾病,但它是根植于乡土文化并且对古老哲学进行运用的一种医道,不仅关乎身体,还关乎心灵。这些方法不是来自于某种宗教,而是中国人向大自然学习得来的智慧,也许这才是今天过于倚赖技术的人类所需要的最好法则。

乡土文化所代表的农耕文化是解决今天人类世界一些根本性冲突的良药。宗教冲突、神学与科学的矛盾、人类中心主义观念导致的生态危机等一系列问题,在今天越来越突出。这些问题都是西方文化所无法解决的,但恰恰是中国传统文化能够应对和解决的。中国传统文化的包容和合观念、中庸思想、天人合一的生态理念等都是解决这些矛盾的大法。联合国的一些文化理念与中国传统文化的理念高度契合,这也从很大程度上说明中国传统文化的最高理念是今天人类的最高理念。虽然中国传统文化的符号在中国现代化过程中丧失殆尽,但中国传统文化的精神仍然弥漫于每一个中国人的血液与呼吸中。不仅仅是中国需要向世界先进文化学习,世界也需要向中国文化学习。

诚然,乡土文化是解决今天人类社会的一剂良药,但并非唯一的良药,更非万世良药。任何一种文化,无论是海洋文化、游牧文化,还是农耕文化,都有其产生、壮大、完善的过程,也有其生病、僵化、老死的过程,当然,也有其新生的可能。基于此,我们不能说所有的中国传统文化都是好的文化,更不能有简单的复古观念,而是在对乡土文化进行革新的可能中,来建设一种21世纪全球背景下的新的乡土文化。

八、工作要求

党员干部要做传统节日文化的守护神

发布时间:2017-02-24 15:02:27

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求“实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。

传统节日是中华民族的独特文化记忆,是社会主义核心价值观独一无二的“根”,它承载的不仅仅是一个日期、一个习俗,

11 更是一种精神、一种文化。然而,近些年来随着社会生活节奏的不断加快,传统的过节方式似乎离人们越来越远,传统节日的文化内涵和精神价值更是被越来越多的人淡忘,而西方节日倍受热捧,实属令人揪心!

何以至此,究其原因:一是部分人“崇洋媚外”的心理作祟,理想信念出现偏差,总认为“外国的月亮比中国圆”, 西方的一切事物都是先进的,一切思想都是时髦的,西方节日庆祝方式较之传统节日庆祝方式时尚、新潮,对西方节日文化不假思索的“照单全收”,从而导致西方的圣诞节、情人节、愚人节在中国的大街小巷日渐红火,大行其道; 二是对中国传统节日文化的宣传力度不够,现在很多中小学,甚至大学生,对于中国的传统节日的名字和日期或许都很模糊,也不知道每个传统节日的寓意是什么,相反他们却对西方节日的名字、日期和寓意了如指掌,这不得不说对传统节日文化教育宣传的力度不够所致。如圣诞节,为庆祝耶酥这和中华民族扯不上半毛钱关系的老头子的生日,有的城市“交通中断、乌烟瘴气”,君不见还有大批警力为其“保驾护航”,耗费大量人力物力,为何不把这大批的人力物力用在平时教育引导如何过好中华民族自己的节日和理性“过洋节”上来? 三是营造“过节” 氛围不浓,在绝大一部分人的印象中,过好“中国节”仅仅停留在“大吃大喝、搓搓麻将打打牌”这一低级趣之中,相关部门也没有从真正意义上对群众如何过好“中国节”进行引导构思,以春节为例,灯笼挂了、春联贴了„„, 表面热热闹闹,内容却空空如也,庆祝方式单一呆板,与之“洋节”相比,叫“国节”情何以堪! 四是节日放假时间设置也值得反思,春节是传统节日中最为重要的一个节日,放假三天,东拼西凑、东挪西借总算有了六天,且除夕还得坚守岗位,节后还得将不该休息的几天上班补回来,七夕、重阳、元宵节根本没有假日可言,对于上班族而言,他们也是助推传统节日过得丰富多彩不可或缺的一个群体,这样的假日设置,让这一群体哪有时间和精力准备过节和过好节,还未回过神来,就要“马不停蹄”的投入到紧张的工作中。

重拾传统节日文化,不让传统节日受冷落。一是教育引导读懂传统文化精髓是前提。春节之喜庆、清明之缅怀、端午之追思、七夕之忠贞、中秋之团圆、重阳之敬老,这是传统节日独具特色的文化内涵,要让民族文化资源鲜活永恒,就必须强化教育引导,并通过接地气、贴民意,群众喜闻乐见的方式广泛开展节日系列活动,为大众送上节日的文化盛宴,提高全民对传统节日的认同感。二是政府引导传统节日文化传承是关键。虽然传统节日的主体不是政府,而是群众,但政府在政治、经济、文化、社会生活诸方面有着无可替代的作用与影响,政府的高度重视,才能从制度、法律、财力和物力上对文化遗产进行更充分更有效的保护,才能使传统节日文化不偏离方向; 同时,在时间上也能给予必要的保证,如是否可以考虑把七夕、重阳、元宵纳入法定节日,是否可考虑对春节等一些重大传统节假日时间过于短暂进行必要的调整和补充等等,时刻不忘中华民族过了几千年的“端午节”被“端走”悲剧,从而更加顺应民心,更符合时代潮流,提高国家文化软实力。三是正确处理与多元文化的融合是重点。在传统文化和现代文化、西方文化的碰撞中,我们既不能故步自封,也不能妄自菲薄,而应秉持文化自信、道路自信和理论自信,取其西方文化精华,去其西方文化糟粕,古为今用,洋为中用,与传统节日文化巧妙结合,将厚重的传统文化资源植入开放的现代基因,使传统文化与时俱进,在继承中创新,在创新中传承。

习近平总书记曾强调:“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。记住乡愁最好的表达方式之一就是传承我们的传统节日文化,因为它汇聚了团圆和美的家庭企盼,寄托了贵和尚中的和谐追求,传递着人伦孝悌的血脉亲情,折射出了千百年来积淀凝聚的民族认同。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的施行,必将还传统节日文化本真,党员干部更要当好传统节日文化的“守护神”,为中华民族文化伟大复兴添砖加瓦!

习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话(全文)

(2016年11月30日)

各位代表,同志们,朋友们:

中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会,是我国文艺界的一次盛会。首先,我代表党中央,向大会的召开,表示热烈的祝贺!向全体代表,并通过你们向全国广大文艺工作者,致以诚挚的问候!

党对文艺工作历来高度重视,这是因为,文艺事业是党和人民的重要事业,文艺战线是党和人民的重要战线。在革命、建设、改革各个历史时期,广大文艺工作者响应党的号召,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,创作了一大批脍炙人口、深入人心的优秀作品,弘扬了中国精神,凝聚了中国力量,为我们党团结带领人民实现民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福作出了十分重要的贡献。

2014年10月,我们召开文艺工作座谈会,我同文艺界的同志们深入交流,进一步明确了新形势下繁荣发展社会主义文艺的方向和任务。党的十八大以来,广大文艺工作者积极投身实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的火热实践,倾情服务人民,倾心创作精品,热情讴歌全国各族人民追梦圆梦的顽强奋斗,弘扬崇高理想和英雄气概,奏响了时代之声、爱国之声、人民之声。特别是在党和国家举办的一系列重大活动中,在面向基层、面向群众的文化服务中,在中外人文交流中,广大文艺工作者勇挑大梁、不计名利、夙夜奔忙,展现了昂扬的精神风貌、高超的艺术水平。在广大文艺工作者辛勤努力下,我国文艺界出现新气象新面貌,文学、戏剧、电影、电视、音乐、舞蹈、美术、摄影、书法、曲艺、杂技、民间文艺、文艺评论、群众文艺、艺术教育等都取得丰硕成果,主旋律更加响亮,正能量更加强劲,为人民提供了丰富精神食粮,向世界展示了中华文化魅力。

实践充分证明,广大文艺工作者心怀祖国人民、响应时代召唤、追求艺术理想,是一支有智慧有才情、敢担当敢创新、可信赖可依靠的队伍。党和人民感谢你们!

各位代表!同志们、朋友们!

实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,也是我们这一代人的历史使命。当今世界正处在大发展大变革大调整时期,当代中国正沿着中国特色社会主义道路奋力前进。这是一个风云际会的时代,也是一个英雄辈出的时代。在中国共产党领导下,有中国人民团结一心、自强不息的精神,有中国人民创新创造、开拓进取的勇气,有中国人民艰苦奋斗、顽强拼搏的毅力,中华民族在苦难和曲折中一步步走到今天,必将在辉煌和奋斗中大踏步走向明天,中华民族伟大复兴的航船一定能够劈波斩浪驶向光辉的彼岸。

实现中华民族伟大复兴,需要物质文明极大发展,也需要精神文明极大发展。早在革命战争年代,毛泽东同志就多次强调要建设民族的、科学的、大众的中华民族的新文化。1940年,他说:“我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国,变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国,而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国,变为一个被新文化统治因而文明先进的中国。”1979年10月,邓小平同志在中国文学艺术工作者第四次代表大会上发表祝词强调:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”他还强调:要大力发

12 扬党和人民在长期实践中形成的崇高精神,“大声疾呼和以身作则地把这些精神推广到全体人民、全体青少年中间去,使之成为中华人民共和国的精神文明的主要支柱,为世界上一切要求革命、要求进步的人们所向往,也为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕”。

中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断浴火重生,都离不开中华文化的有力支撑。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。我们要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,大力弘扬中华优秀传统文化,大力发展社会主义先进文化,不断增强全党全国各族人民的精神力量。

各位代表!同志们、朋友们!

文运同国运相牵,文脉同国脉相连。实现中华民族伟大复兴,是一场震古烁今的伟大事业,需要坚忍不拔的伟大精神,也需要振奋人心的伟大作品。鲁迅先生1925年就说过:“文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神的前途的灯火。”广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持创造性转化、创新性发展,高擎民族精神火炬,吹响时代前进号角,把艺术理想融入党和人民事业之中,做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤,推出更多反映时代呼声、展现人民奋斗、振奋民族精神、陶冶高尚情操的优秀作品,为我们的人民昭示更加美好的前景,为我们的民族描绘更加光明的未来。

这里,我给大家提几点希望。

第一,希望大家坚定文化自信,用文艺振奋民族精神。实现中华民族伟大复兴,必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。创作出具有鲜明民族特点和个性的优秀作品,要对博大精深的中华文化有深刻的理解,更要有高度的文化自信。广大文艺工作者要善于从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量,保持对自身文化理想、文化价值的高度信心,保持对自身文化生命力、创造力的高度信心,使自己的作品成为激励中国人民和中华民族不断前行的精神力量。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一幕幕历史悲剧。文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。没有文化自信,不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。

古往今来,世界各民族无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的文艺精品和文艺巨匠的深刻影响。中华民族精神,既体现在中国人民的奋斗历程和奋斗业绩中,体现在中国人民的精神生活和精神世界中,也反映在几千年来中华民族产生的一切优秀作品中,反映在我国一切文学家、艺术家的杰出创造活动中。

在每一个历史时期,中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋,到唐诗、宋词、元曲、明清小说等,共同铸就了灿烂的中国文艺历史星河。中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌,中华民族素有文化自信的气度,我们应该为此感到无比自豪,也应该为此感到无比自信。

一个时代有一个时代的文艺,一个时代有一个时代的精神。任何一个时代的经典文艺作品,都是那个时代社会生活和精神的写照,都具有那个时代的烙印和特征。任何一个时代的文艺,只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共,才能发出振聋发聩的声音。反映时代是文艺工作者的使命。广大文艺工作者要把握时代脉搏,承担时代使命,聆听时代声音,勇于回答时代课题。

古今中外,文艺无不遵循这样一条规律:因时而兴,乘势而变,随时代而行,与时代同频共振。在人类发展的每一个重大历史关头,文艺都能发时代之先声、开社会之先风、启智慧之先河,成为时代变迁和社会变革的先导。离开火热的社会实践,在恢宏的时代主旋律之外茕茕孑立、喃喃自语,只能被时代淘汰。

对文艺来讲,思想和价值观念是灵魂,一切表现形式都是表达一定思想和价值观念的载体。离开了一定思想和价值观念,再丰富多样的表现形式也是苍白无力的。文艺的性质决定了它必须以反映时代精神为神圣使命。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是凝聚中国力量的思想道德基础。广大文艺工作者要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为根本任务,坚定不移用中国人独特的思想、情感、审美去创作属于这个时代、又有鲜明中国风格的优秀作品。

祖国是人民最坚实的依靠,英雄是民族最闪亮的坐标。歌唱祖国、礼赞英雄从来都是文艺创作的永恒主题,也是最动人的篇章。我们要高扬爱国主义主旋律,用生动的文学语言和光彩夺目的艺术形象,装点祖国的秀美河山,描绘中华民族的卓越风华,激发每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感。对中华民族的英雄,要心怀崇敬,浓墨重彩记录英雄、塑造英雄,让英雄在文艺作品中得到传扬,引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。要抒写改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃实践,抒写多彩的中国、进步的中国、团结的中国,激励全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。

坚定文化自信,离不开对中华民族历史的认知和运用。历史是一面镜子,从历史中,我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己;历史也是一位智者,同历史对话,我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。“观古今于须臾,抚四海于一瞬”。没有历史感,文学家、艺术家就很难有丰富的灵感和深刻的思想。文学家、艺术家要结合史料进行艺术再现,必须有史识、史才、史德。

历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间,但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史,更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实,但有责任告诉人们真实的历史,告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品,不仅是对历史的不尊重,而且是对自己创作的不尊重,最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观,尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史,才能经得起历史的检验,才能立之当世、传之后人。

中华文化既是历史的、也是当代的,既是民族的、也是世界的。只有扎根脚下这块生于斯、长于斯的土地,文艺才能接住地气、增加底气、灌注生气,在世界文化激荡中站稳脚跟。正所谓“落其实者思其树,饮其流者怀其源”。我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来,在继承中转化,在学习中超越,创作更多体现中华文化精髓、反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念、又符合世界进步潮流的优秀作品,让我国文艺以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派屹立于世。

第二,希望大家坚持服务人民,用积极的文艺歌颂人民。人民是历史的创造者,是时代的雕塑者。一切优秀文艺工作者的艺术生命都源于人民,一切优秀文艺创作都为了人民。广大文艺工作者要坚持以强烈的现实主义精神和浪漫主义情怀,观照人民的生活、命运、情感,表达人民的心愿、心情、心声,立志创作出在人民中传之久远的精品力作。

人民需要艺术,艺术更需要人民。马克思说:“人民历来就是作家‘够资格’和‘不够资格’的唯一判断者。”以为人民不

13 懂得文艺,以为大众是“下里巴人”,以为面向群众创作不上档次,这些观念都是不正确的。文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本的方法是扎根人民。只有永远同人民在一起,艺术之树才能常青。

文艺要服务人民,就必须积极反映人民生活。今天,在我国960多万平方公里的大地上,13亿多人民正上演着波澜壮阔的活剧,国家蓬勃发展,家庭酸甜苦辣,百姓欢乐忧伤,构成了气象万千的生活景象,充满着感人肺腑的故事,洋溢着激昂跳动的乐章,展现出色彩斑斓的画面。广大文艺工作者大有可为,也必将大有作为。

我们的文学艺术,既要反映人民生产生活的伟大实践,也要反映人民喜怒哀乐的真情实感,从而让人民从身边的人和事中体会到人间真情和真谛,感受到世间大爱和大道。关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。一切有抱负、有追求的文艺工作者都应该追随人民脚步,走出方寸天地,阅尽大千世界,让自己的心永远随着人民的心而跳动。

人民不是抽象的符号,而是一个一个具体的人的集合,每个人都有血有肉、有情感、有爱恨、有梦想,都有内心的冲突和忧伤。真实的人物是千姿百态的,要用心用情了解各种各样的人物,从人民的实践和多彩的生活中汲取营养,不断进行生活和艺术的积累,不断进行美的发现和美的创造。

典型人物所达到的高度,就是文艺作品的高度,也是时代的艺术高度。只有创作出典型人物,文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力。广大文艺工作者要始终把人民的冷暖和幸福放在心中,把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端,讴歌奋斗人生,刻画最美人物。

走入生活、贴近人民,是艺术创作的基本态度;以高于生活的标准来提炼生活,是艺术创作的基本能力。文艺工作者既要有这样的态度,也要有这样的能力。文艺反映社会,不是通过概念对社会进行抽象,而是通过文字、颜色、声音、情感、情节、画面、图像等进行艺术再现。因此,社会的色彩有多么斑斓,文艺作品的色彩就应该有多么斑斓;社会的情境有多么丰富,文艺作品的情境就应该有多么丰富;社会的韵味有多么淳厚,文艺作品的韵味就应该有多么淳厚。

“文变染乎世情,兴废系乎时序。”揭示人类命运和民族前途是文艺工作者的追求。伟大的作品一定是对个体、民族、国家命运最深刻把握的作品。改革开放近40年来,我们党领导人民所进行的奋斗,推动我国社会发生了全方位变革,这在中华民族发展史上是前所未有的,在人类发展史上也是绝无仅有的。面对这种史诗般的变化,我们有责任写出中华民族新史诗。史诗是人民创造的,不论多么宏大的创作,多么高的立意追求,都必须从最真实的生活出发,从平凡中发现伟大,从质朴中发现崇高,从而深刻提炼生活、生动表达生活、全景展现生活。

历史变化如此深刻,社会进步如此巨大,人们的精神世界如此活跃,为文艺发展提供了无尽的矿藏。社会是一本大书,只有真正读懂、读透了这本大书,才能创作出优秀作品。读懂社会、读透社会,决定着艺术创作的视野广度、精神力度、思想深度。广大文艺工作者要努力上好社会这所大学校,读好社会这本大书,创作出既有生活底蕴又有艺术高度的优秀作品。

“文人之笔,劝善惩恶。”文艺要反映生活,但文艺不能机械反映生活。茅盾说过:“文艺作品不仅是一面镜子——反映生活,而须是一把斧头——创造生活。”生活中不可能只有昂扬没有沉郁、只有幸福没有不幸、只有喜剧没有悲剧。生活和理想之间总是有落差的,现实生活中总是有这样那样不如人意的地方。广大文艺工作者要对生活素材进行判断,弘扬正能量,用文艺的力量温暖人、鼓舞人、启迪人,引导人们提升思想认识、文化修养、审美水准、道德水平,激励人们永葆积极向上的乐观心态和进取精神。

文艺创作的目的是引导人们找到思想的源泉、力量的源泉、快乐的源泉。清泉永远比淤泥更值得拥有,光明永远比黑暗更值得歌颂。广大文艺工作者要提高阅读生活的能力,善于在幽微处发现美善、在阴影中看取光明,不做徘徊边缘的观望者、讥谗社会的抱怨者、无病呻吟的悲观者,不能沉溺于鲁迅所批评的“不免咀嚼着身边的小小的悲欢,而且就看这小悲欢为全世界”。要用有筋骨、有道德、有温度的作品,鼓舞人们在黑暗面前不气馁、在困难面前不低头,用理性之光、正义之光、善良之光照亮生活。对人民深恶痛绝的消极腐败现象和丑恶现象,应该坚持用光明驱散黑暗、用真善美战胜假恶丑,让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。

第三,希望大家勇于创新创造,用精湛的艺术推动文化创新发展。优秀作品反映着一个国家、一个民族文化创新创造的能力和水平。广大文艺工作者要把创作生产优秀作品作为中心环节,不断推进文艺创新、提高文艺创作质量,努力为人民创造文化杰作、为人类贡献不朽作品。

当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种伟大实践必将给文化创新创造提供强大动力和广阔空间。广大文艺工作者要努力创作同我们这个文明古国、我们这个蓬勃发展的国家相匹配的优秀作品。中国人民不仅将为人类贡献新的发展模式、发展道路,而且将把自己在文化创新创造中取得的成果奉献给世界。

中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,使中华民族最基本的文化基因同当代中国文化相适应、同现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,激活其内在的强大生命力,让中华文化同各国人民创造的多彩文化一道,为人类提供正确精神指引。

创新是文艺的生命。要把创新精神贯穿文艺创作全过程,大胆探索,锐意进取,在提高原创力上下功夫,在拓展题材、内容、形式、手法上下功夫,推动观念和手段相结合、内容和形式相融合、各种艺术要素和技术要素相辉映,让作品更加精彩纷呈、引人入胜。要把提高作品的精神高度、文化内涵、艺术价值作为追求,让目光再广大一些、再深远一些,向着人类最先进的方面注目,向着人类精神世界的最深处探寻,同时直面当下中国人民的生存现实,创造出丰富多样的中国故事、中国形象、中国旋律,为世界贡献特殊的声响和色彩、展现特殊的诗情和意境。

与时俱进、自强不息,是中华民族的鲜明禀赋,也是我国文艺不断繁荣发展的强大动力。我国文艺不仅要有体量的增长,更要创造质量的标杆。创新贵在独辟蹊径、不拘一格,但一味标新立异、追求怪诞,不可能成为上品,而很可能流于下品。要克服浮躁这个顽疾,抵制急功近利、粗制滥造,用专注的态度、敬业的精神、踏实的努力创作出更多高质量、高品位的作品。

第四,希望大家坚守艺术理想,用高尚的文艺引领社会风尚。文艺是铸造灵魂的工程,承担着以文化人、以文育人的职责,应该用独到的思想启迪、润物无声的艺术熏陶启迪人的心灵,传递向善向上的价值观。广大文艺工作者要做真善美的追求者和传播者,把崇高的价值、美好的情感融入自己的作品,引导人们向高尚的道德聚拢,不让廉价的笑声、无底线的娱乐、无节操的垃圾淹没我们的生活。

伟大的文艺展现伟大的灵魂,伟大的文艺来自伟大的灵魂。歌德说过:“如果想写出雄伟的风格,他也首先就要有雄伟的

14 人格。”一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动,都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美,从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去观察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕捉人间之美,才能够创作出伟大的作品。虽然创作不能没有艺术素养和技巧,但最终决定作品分量的是创作者的态度。具体来说,就是创作者以什么样的态度去把握创作对象、提炼创作主题,同时又以什么样的态度把作品展现给社会、呈现给人民。

经典之所以能够成为经典,其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等,容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命,包含了历史、文化、人性的内涵,具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力,因此才能成为不会过时的作品。

文艺要塑造人心,创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远,才不大者不能博见。广大文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课,把为人、做事、从艺统一起来,加强思想积累、知识储备、艺术训练,提高学养、涵养、修养,努力追求真才学、好德行、高品位,做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向,自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味,自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。

文艺创作是艰苦的创造性劳动,来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品,都是远离浮躁、不求功利得来的,都是呕心沥血铸就的。我国古人说:“吟安一个字,捻断数茎须。”“两句三年得,一吟双泪流。”路遥的墓碑上刻着:“像牛一样劳动,像土地一样奉献。”托尔斯泰也说过:“如果有人告诉我,我可以写一部长篇小说,用它来毫无问题地断定一种我认为是正确的对一切社会问题的看法,那么,这样的小说我还用不了两个小时的劳动。但如果告诉我,现在的孩子们二十年后还要读我所写的东西,他们还要为它哭,为它笑,而且热爱生活,那么,我就要为这样的小说献出我整个一生和全部力量。”广大文艺工作者要有“板凳坐得十年冷”的艺术定力,有“语不惊人死不休”的执着追求,才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。要遵循言为士则、行为世范,牢记文化责任和社会担当,正确把握艺术个性和社会道德的关系,始终把社会效益放在首位,严肃认真考虑作品的社会效果。要珍惜自己的社会形象,在市场经济大潮面前耐得住寂寞、稳得住心神,不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁,不当市场的奴隶,敢于向炫富竞奢的浮夸说“不”,向低俗媚俗的炒作说“不”,向见利忘义的陋行说“不”。要以深厚的文化修养、高尚的人格魅力、文质兼美的作品赢得尊重,成为先进文化的践行者、社会风尚的引领者,在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。

各位代表!同志们、朋友们!

“盖有非常之功,必待非常之人。”人是事业发展最关键的因素。文艺界是思想活跃的地方,也是创造力充沛的地方,济济多士,英才辈出。我国文艺事业要实现繁荣发展,就必须培养人才、发现人才、珍惜人才、凝聚人才。中国文联、中国作协是党和政府联系广大文艺工作者的桥梁纽带,在团结文艺工作者方面负有重要职责。多年来,中国文联、中国作协开展了许多卓有成效的工作。哪里有文艺工作者,文联、作协的工作就要做到哪里,发挥好文艺界人民团体作用。

新形势下,文联、作协要深化改革,工作向基层倾斜,服务向最广大文艺工作者拓展,改变机关化、行政化倾向,不断增强组织活力。要加强引领,突出政治性、先进性、群众性,团结带领广大文艺工作者践行社会主义核心价值观,不断增强组织向心力。要加强联络,延伸工作手臂,加强对新文艺组织、新文艺群体的团结引导,把千千万万文艺从业者、爱好者凝聚起来,不断增强组织吸引力。要增强本领,加强能力建设,强化行业服务、行业管理、行业自律,发挥在行业建设中的主导作用,不断增强行业影响力。要加强沟通,待人以亲、助人以诚,多做得人心、暖人心的事,成为文艺工作者事业上的好伙伴、生活中的真朋友,成为文艺工作者的温馨之家,把文艺战线的力量发动起来,把人民群众中蕴藏的创作能量激发出来,推动文艺事业呈现百花齐放的繁荣景象。

加强和改进党对文艺工作的领导,是文艺事业繁荣发展的根本保证。各级党委要高度重视文艺工作,充分认识文联、作协的重要作用,指导推动文联、作协深化改革、发展事业,加大政策支持和保障力度。要用符合文艺规律的方式领导文艺事业,充分发扬学术民主和艺术民主,保护好文艺工作者积极性和创造性。要按照全面从严治党的要求,加强文联、作协党的建设,加强文艺单位党的建设,选好配强文艺单位领导班子,把讲政治、懂业务、能干事、愿服务的干部放到文艺工作领导岗位上来。要加强和改进文艺理论和评论工作,褒优贬劣,激浊扬清,更加有效地引导创作、推出精品、提高审美、引领风尚。要做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾,多为文艺工作者办实事、做好事、解难事,营造有利于出人才、出精品的良好环境。要重视和加强艺术教育,提高人民群众艺术素养。

各位代表!同志们、朋友们!

文艺作品不是神秘灵感的产物,它的艺术性、思想性、价值取向总是通过文学家、艺术家对历史、时代、社会、生活、人物等方方面面的把握来体现。面对生活之树,我们既要像小鸟一样在每个枝丫上跳跃鸣叫,也要像雄鹰一样从高空翱翔俯视。中国不乏生动的故事,关键要有讲好故事的能力;中国不乏史诗般的实践,关键要有创作史诗的雄心。我相信,我们这个时代的中国文学家、艺术家不仅有这样的雄心,而且有这样的能力,一定能创作出无愧于我们这个伟大时代、无愧于我们这个伟大国家、无愧于我们这个伟大民族的优秀作品。

“江山留胜迹,我辈复登临。”伟大的时代呼唤伟大的文学家、艺术家。广大文艺工作者要牢记使命、牢记职责,不忘初心、继续前进,同党和人民一道,努力筑就中华民族伟大复兴时代的文艺高峰!

最后,预祝大会圆满成功!

附:报告中所引用诗文的注解和赏析

1观古今于须臾,抚四海于一瞬。

---西晋. 陆机 《文赋》

大意是:作家在精心构思时.顷刻之间能神驰古今,观览所有;也可在眨眼的工夫囊括四海,采摘万物。

2文变染乎世情,兴废系乎时序。

--南朝•梁. 刘勰《文心雕龙•时序》

刘勰认为政治气候、统治者的提倡态度和身体力行都会对文学发展产生一定影响。 政治是一个时代文学的兴衰更替的最终决定因素。

3文人之笔,劝善惩恶。

15 -- 东汉. 王充

4吟安一个字,捻断数茎须。

这句出自唐代诗人卢延让的《苦吟》

莫话诗中事,诗中难更无。

吟安一个字,捻断数茎须。

险觅天应闷,狂搜海亦枯。

不同文赋易,为著者之乎。

是说自己作诗时为选好一个字要思索很久,甚至捻断好几根胡须(古代很多文人都是留须的,捻须也是一些人思考问题时的习惯动作)。作诗炼句之苦由此可见一斑。

现在这一佳句通常被引用来赞扬诗人精益求精的创作精神。

5两句三年得,一吟双泪流。

出自唐代诗人贾岛的《题诗后》

两句三年得,一吟双泪流。

知音如不赏,归卧故山秋。

赏析

诗的大概意思“这两句诗我琢磨三年才写出,一读起来禁不住两行热泪流出来。了解我思想情感的好朋友如果不欣赏这两句诗,我只好回到以前住过的故乡(山中),在瑟瑟秋风中安稳地睡了。”

贾岛作诗锤字炼句精益求精,布局谋篇也煞费苦心。这首诗就是他视艺术为生命,全身心投入,执着追求完美境界的精神风貌的真实写照。

6盖有非常之功,必待非常之人。

----(东汉)班固《汉书•武帝纪第六》

这句话出自元封五年(公元前106年) 汉武帝命令州郡举荐贤才的诏书。意为:要建立不寻常的功业,必须依靠不寻常的人才。这篇文章是汉武帝为建功立业发出的征求贤才的号召书. 文章强调了建设国家与发掘人才的密切关系, 提出了大行不避细节的选拔原则。

7江山留胜迹,我辈复登临。

-出自唐朝诗人孟浩然的古诗作品《与诸子登岘山》第三四句, 其全文如下:

人事有代谢,往来成古今。

江山留胜迹,我辈复登临。

水落鱼梁浅,天寒梦泽深。

羊公碑尚在,读罢泪沾巾。

【翻译】

人间世事不停地交替变换,时光往来流逝就成为古今。江山各处保留的名胜古迹,而今我们又可以登攀亲临。渔梁洲因水落而露出江面,云梦泽由天寒而迷濛幽深。羊祜碑如今依然巍峨矗立,读罢碑文泪沾襟无限感伤。

我们的节日作文0字

初一作文

加强对小学生进行传统节日文化教育

来, 由于时尚文化和西方节日文化的冲击, 导致青少年对传统节日文化反倒淡漠了。其实, 民族传统节日文化, 具有“中国特色”, 连着民族的根, 系着中华的魂。弘扬中华民族优秀传统文化, 使之能够在祖国的现代化建设中发挥更好的作用, 是当今中国社会发展的客观需要。因此, 小学教育要利用传统节日文化蕴含着的宝贵德育资源, 对小学生进行传统文化教育, 并创新和发展传统节日文化, 发扬光大传统节日文化的育人作用。 关键词:小学生 传统节日文化 加强教育

中图分类号:g623 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0228-01中华民族历史悠久, 经典文化更是灿若星河, 成为民族文化的瑰宝。传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。这些优秀的文化遗产, 浓缩了华夏五千年的思想精粹, 感染薰陶了一代又一代龙的传人, 滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。传统节日文化的发展和继承, 就是本民族、本国文化的传承, 这可以保留一个民族、一个国家的特色。可惜在当今时尚文化的冲击下, 我国传统节日文化的氛围日趋淡漠, 加之西方节日文化的冲击, 很多人, 尤其是农村小学生对传统节日文化知之甚微, 然而对“愚人节”、“情人节”、“光棍节”、“圣诞节“之类的洋节日倍加宠爱, 甚至痴迷, 真可谓数典忘祖呀!所以加强传统节日文化教育, 显得是那么迫在眉睫。今天, 在建设现代化的历史进程

小学各年级课件教案习题汇总 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级

中, 我们强调要有“中国特色”, 这特别要表现在文化上。我们完全有理由利用宝贵的传统节日文化财富, 提高全民族的文化素养, 陶冶人们的情操, 促进我国社会主义现代化建设在新世纪焕发新的活力。因此, 加强对小学生传统文化教育大有裨益。 1 传统节日文化蕴含着宝贵的德育教育资源

《公民道德建设纲要》中指出:“各种重要节日、纪念日, 蕴藏着宝贵的道德教育资源”。的确, 节日文化蕴含着丰富的道德资源。中华民族的传统节日文化源远流长, 博大精深, 内容丰富。其中虽有一些用时代进步和社会发展显示出历史局限性或滞后性, 甚至落后性, 必须予以扬弃, 但其主要部分和文化内核是优秀的, 这就是人们所说的传统美德, 如孝亲尊师、尊老爱幼、团结友爱、严于律己、宽以待人、慎独修身、吃苦耐劳、先优后乐、公而忘私、自强不息、诚实守信、谦虚礼让、惩恶扬善、勤俭节约、爱国爱家、仁爱和平、知耻自励、忠义勇毅等等, 有强大的文化感召力和透射力, 世世代代影响了中国人的思想和行为, 是我们民族文化之根, 凝聚着炎黄子孙。

传统节日文化是我们对小学生进行德育教育的宝贵资源。每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、经典诗文、独特情趣。它反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念, 寄托着整个民族的憧憬, 是千百年来一代代岁月长途欢乐的盛会。我们应该积极开展传统节日的系列宣传, 让学生了解传统节日的来历与习俗, 开展寻

根活动, 培养学生对传统节日的兴趣, 激发学生自主学习、自主探究传统节日文化。 2 利用中华民族传统节日对学生进行传统文化教育

节日是人类日常生活中的精华, 它区隔出一个生活周期中的各个阶段, 集中地展现了各个阶段的含义, 并在节日活动中, 保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久, 所蕴育的节日活动多姿多彩, 无一不是代代相传的文化资产。个别的节日活动虽然风格迥异, 但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念, 寄托着整个民族的憧憬, 是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。

学校应该把开展民族传统节日的庆祝活动作为对小学生进行传统文化教育的重要手段。传统节日形式多样, 内容丰富。每个节日都有它的由来和有趣的传说, 还有许多古代名人在节日里留下的有趣故事, 当孩子们津津有味地听着这些传说和故事时, 传统节日所承载的传统文化便在悄悄地影响着他们。古人还留下了许多关于各个传统节日的诗词文章, 读背这些诗词文章正是让孩子们从文字中去感受传统节日, 感受传统文化的好机会。传统节日的庆祝活动也是形式多样且趣味性强的, 开展这些庆祝活动不仅可以调动学生的兴趣, 让他们在活动中去感受传统文化;而且要告诉他们, 千百年前的古人也是这样庆祝节日的, 使他们切实体会到中华民族的传统文化正在他们身上延续着, 更加激起了孩子们热爱民族, 热爱传统文化

的感情和传承民族文化的决心。

通过具体的传统节日活动对学生进行传统文化教育, 可以给学生布置搜集传统节日的信息资料, 可以有目的给学生布置主题鲜明的作文, 可以在节日来临之前开一次座谈会, 可以在节日当天与学生一起过节日, 把学生的思想引领到传统节日的文化和心理共识上来。例如端午节, 准备好材料, 利用课外活动课, 教学生包粽子。透过碧绿的粽叶, 亲身感受传统文化的魅力。鼓励学生去挖掘端午节的文化内涵, 了解伟大诗人屈原的爱国主义精神。另外, 端午节还是纪念现代革命女诗人秋瑾义举的日子。悬钟馗像、挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子等民俗, 有着民众追成幸福、躲避和仪对邪恶, 以及团圆、喜庆等意。总之, 传统节日文化教育有利培养学生的亲情感和民族认同感。

3 弘扬和创新传统节日文化

传统节日给传统的创新与发展提供了重要机会。我们的传统不是一成不变的, 但是变化也是在传统节日中实现的, 它不断增添新内容。但传统节日无论怎样变化、创新, 最终目的都是要服务于人民, 以人为本。人与自然的关系, 人与社会的关系在传统节日里面都有体现。

相比洋节日来说, 一些传统节日对学生缺乏吸引力。传统节日之所以被国人看淡, 是由于这些节日大多来源于农业文明, 与祭祖驱鬼、借节日填饱肚子等联系在一起, 是密不可分的。这种文化渊源和传

统形式也使得中国传统节日欢快的气氛中缺少些浪漫的色彩, 这与富裕起来追求生活品位和精神愉悦的中国人显得有些不协调。随着经济的发展, 节日本身也应该随着发展。无论是元宵节也好, 重阳节也罢, 它们都与最初的起源不同, 发生了变化, 所以我们的传统节日也应该跟着我们的经济、文化、社会的发展而发展。

我们既要利用传统节日的宝贵资源对学生进行德育教育, 又不能把民族节日与外来节日对立起来。引导学生科学认识传统节日习俗, 去伪存真, 去粗取精, 去其糟粕, 取其精华, 古为今用, 推陈出新, 赋予传统节日新的时代内涵, 使民族文化星火相传。同时又要以开放的心态吸纳外来的文化精华, 洋为中用, 培养学生全球化视野和尊重、理解多元化文化的胸怀。总之, 既加强传统文化内涵的发掘, 又创新发展节日文化内涵。 4 结语

传统节日文化具有“中国特色”, 中华民族传统文化是民族文化之根, 民族之魂。在经济全球化、政治多级化、生存数字化、文化多之化浪潮汹涌的当今世界, 小学生教育必须让学生从情感上喜欢我们的传统节日, 享受我们的文化遗产, 吸收民族传统文化的精神营养, 弘扬和培育民族精神。如此, 方能增强民族凝聚力, 方能自立于世界民族之林。

加强对小学生进行传统节日文化教育

来, 由于时尚文化和西方节日文化的冲击, 导致青少年对传统节日文化反倒淡漠了。其实, 民族传统节日文化, 具有“中国特色”, 连着民族的根, 系着中华的魂。弘扬中华民族优秀传统文化, 使之能够在祖国的现代化建设中发挥更好的作用, 是当今中国社会发展的客观需要。因此, 小学教育要利用传统节日文化蕴含着的宝贵德育资源, 对小学生进行传统文化教育, 并创新和发展传统节日文化, 发扬光大传统节日文化的育人作用。 关键词:小学生 传统节日文化 加强教育

中图分类号:g623 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0228-01中华民族历史悠久, 经典文化更是灿若星河, 成为民族文化的瑰宝。传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。这些优秀的文化遗产, 浓缩了华夏五千年的思想精粹, 感染薰陶了一代又一代龙的传人, 滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。传统节日文化的发展和继承, 就是本民族、本国文化的传承, 这可以保留一个民族、一个国家的特色。可惜在当今时尚文化的冲击下, 我国传统节日文化的氛围日趋淡漠, 加之西方节日文化的冲击, 很多人, 尤其是农村小学生对传统节日文化知之甚微, 然而对“愚人节”、“情人节”、“光棍节”、“圣诞节“之类的洋节日倍加宠爱, 甚至痴迷, 真可谓数典忘祖呀!所以加强传统节日文化教育, 显得是那么迫在眉睫。今天, 在建设现代化的历史进程

小学各年级课件教案习题汇总 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级

中, 我们强调要有“中国特色”, 这特别要表现在文化上。我们完全有理由利用宝贵的传统节日文化财富, 提高全民族的文化素养, 陶冶人们的情操, 促进我国社会主义现代化建设在新世纪焕发新的活力。因此, 加强对小学生传统文化教育大有裨益。 1 传统节日文化蕴含着宝贵的德育教育资源

《公民道德建设纲要》中指出:“各种重要节日、纪念日, 蕴藏着宝贵的道德教育资源”。的确, 节日文化蕴含着丰富的道德资源。中华民族的传统节日文化源远流长, 博大精深, 内容丰富。其中虽有一些用时代进步和社会发展显示出历史局限性或滞后性, 甚至落后性, 必须予以扬弃, 但其主要部分和文化内核是优秀的, 这就是人们所说的传统美德, 如孝亲尊师、尊老爱幼、团结友爱、严于律己、宽以待人、慎独修身、吃苦耐劳、先优后乐、公而忘私、自强不息、诚实守信、谦虚礼让、惩恶扬善、勤俭节约、爱国爱家、仁爱和平、知耻自励、忠义勇毅等等, 有强大的文化感召力和透射力, 世世代代影响了中国人的思想和行为, 是我们民族文化之根, 凝聚着炎黄子孙。

传统节日文化是我们对小学生进行德育教育的宝贵资源。每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、经典诗文、独特情趣。它反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念, 寄托着整个民族的憧憬, 是千百年来一代代岁月长途欢乐的盛会。我们应该积极开展传统节日的系列宣传, 让学生了解传统节日的来历与习俗, 开展寻

根活动, 培养学生对传统节日的兴趣, 激发学生自主学习、自主探究传统节日文化。 2 利用中华民族传统节日对学生进行传统文化教育

节日是人类日常生活中的精华, 它区隔出一个生活周期中的各个阶段, 集中地展现了各个阶段的含义, 并在节日活动中, 保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久, 所蕴育的节日活动多姿多彩, 无一不是代代相传的文化资产。个别的节日活动虽然风格迥异, 但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念, 寄托着整个民族的憧憬, 是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。

学校应该把开展民族传统节日的庆祝活动作为对小学生进行传统文化教育的重要手段。传统节日形式多样, 内容丰富。每个节日都有它的由来和有趣的传说, 还有许多古代名人在节日里留下的有趣故事, 当孩子们津津有味地听着这些传说和故事时, 传统节日所承载的传统文化便在悄悄地影响着他们。古人还留下了许多关于各个传统节日的诗词文章, 读背这些诗词文章正是让孩子们从文字中去感受传统节日, 感受传统文化的好机会。传统节日的庆祝活动也是形式多样且趣味性强的, 开展这些庆祝活动不仅可以调动学生的兴趣, 让他们在活动中去感受传统文化;而且要告诉他们, 千百年前的古人也是这样庆祝节日的, 使他们切实体会到中华民族的传统文化正在他们身上延续着, 更加激起了孩子们热爱民族, 热爱传统文化

的感情和传承民族文化的决心。

通过具体的传统节日活动对学生进行传统文化教育, 可以给学生布置搜集传统节日的信息资料, 可以有目的给学生布置主题鲜明的作文, 可以在节日来临之前开一次座谈会, 可以在节日当天与学生一起过节日, 把学生的思想引领到传统节日的文化和心理共识上来。例如端午节, 准备好材料, 利用课外活动课, 教学生包粽子。透过碧绿的粽叶, 亲身感受传统文化的魅力。鼓励学生去挖掘端午节的文化内涵, 了解伟大诗人屈原的爱国主义精神。另外, 端午节还是纪念现代革命女诗人秋瑾义举的日子。悬钟馗像、挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子等民俗, 有着民众追成幸福、躲避和仪对邪恶, 以及团圆、喜庆等意。总之, 传统节日文化教育有利培养学生的亲情感和民族认同感。

3 弘扬和创新传统节日文化

传统节日给传统的创新与发展提供了重要机会。我们的传统不是一成不变的, 但是变化也是在传统节日中实现的, 它不断增添新内容。但传统节日无论怎样变化、创新, 最终目的都是要服务于人民, 以人为本。人与自然的关系, 人与社会的关系在传统节日里面都有体现。

相比洋节日来说, 一些传统节日对学生缺乏吸引力。传统节日之所以被国人看淡, 是由于这些节日大多来源于农业文明, 与祭祖驱鬼、借节日填饱肚子等联系在一起, 是密不可分的。这种文化渊源和传

统形式也使得中国传统节日欢快的气氛中缺少些浪漫的色彩, 这与富裕起来追求生活品位和精神愉悦的中国人显得有些不协调。随着经济的发展, 节日本身也应该随着发展。无论是元宵节也好, 重阳节也罢, 它们都与最初的起源不同, 发生了变化, 所以我们的传统节日也应该跟着我们的经济、文化、社会的发展而发展。

我们既要利用传统节日的宝贵资源对学生进行德育教育, 又不能把民族节日与外来节日对立起来。引导学生科学认识传统节日习俗, 去伪存真, 去粗取精, 去其糟粕, 取其精华, 古为今用, 推陈出新, 赋予传统节日新的时代内涵, 使民族文化星火相传。同时又要以开放的心态吸纳外来的文化精华, 洋为中用, 培养学生全球化视野和尊重、理解多元化文化的胸怀。总之, 既加强传统文化内涵的发掘, 又创新发展节日文化内涵。 4 结语

传统节日文化具有“中国特色”, 中华民族传统文化是民族文化之根, 民族之魂。在经济全球化、政治多级化、生存数字化、文化多之化浪潮汹涌的当今世界, 小学生教育必须让学生从情感上喜欢我们的传统节日, 享受我们的文化遗产, 吸收民族传统文化的精神营养, 弘扬和培育民族精神。如此, 方能增强民族凝聚力, 方能自立于世界民族之林。

弘扬民族精神教案作文1700字

初一作文

弘扬民族精神教案

五(2)班 张娅恒

一、教学目标

1、知识目标

①识记:通过学习铭记中华民族的民族精神,懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。

②理解:通过学习理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,理解和认识中国特色社会主义文化的特征。

③活动:根据自身经历,结合搜集的资料,以中国特色的社会主义文化为核心,宣传和弘扬中国特色社会主义文化。

2、能力目标

通过教学活动。培养学生的分析和综合能力,通过教学活动,初步培养学生动手、动脑能力和实践能力

3、情感、态度、价值观目标

通过对课堂知识的学习,和自己的动手动脑,使学生认识到在新的时代条件下,继承和弘扬民族精神的特殊重要性,培养对中国特色社会主义文化的认同和热爱,继承中国优秀文化传统和吸收世界先进文化成果的重要性。

二、教学重点

如何正确认识和对待中国特色社会主义文化

三、教学难点

如何正确认识和对待中国特色社会主义文化,我国的文化发展不能离开人类文明的共同成果

四、教学方法

网络教学、以情感陶冶(体验)为主的欣赏教学法和情景教学法。

教学地点:多媒体教室

五、教学过程

1、导入

用古代名人事迹和古诗词曲等来导入(略)

2、教学

板书:一、弘扬民族精神和时代精神

1、永不枯竭的源泉(板书)

(1)中国特色的社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感(板书)

同学们解说看了北京开幕式之后感想:张艺谋是北京申奥宣传片的总导演。他用一张张普通中国人的灿烂的笑容,表现一个世界文化历史名城所散发出的活力,表现民众热情参与和支持,以及中国人对奥运精神的理解。

例举申奥宣传片的民族的特点和时代的特点的内容

想一想建设中国特色社会主义的文化的源泉在哪儿?

结论中国特色的社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感

(2)弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务(板书)

中华民族精神:在中华五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

【想一想】为什么要发扬民族精神?

【结论】我们应该继承和发扬我们的民族精神,我们的父辈们一直在继承和发扬着我们的民族精神,我们青少年应该让民族精神代代相传,发扬光大。

(3)发展社会主义文化,要结合时代精神创造性的吸收包括中国传统文化在内的一切文明

成果如何弘扬民族精神和时代精神(板书)

【举例】

①我国五千年的传统文化内容:中国的世界文化遗产、

②传统文化中所包含的精神财富

【讨论】我们应该如何认识和对待我们的传统文化?

【参考】我们这个民族有数千年的历史,有它的许多特点,有它的许多珍品。对于这些,我

们还是学生,今天的中国是历史的中国的一个发展,我们是马克思主义的历史主义者,我们

不应当. 割裂历史? 从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。 ——毛泽东

【结论】传统文化中有精华,也有糟粕。那么对传统文化的继承应该是一分为二的,我们既

要继承和发扬传统文化的精华,又要剔除传统文化中的糟粕,所以要批判的继承。

【讨论】如何发扬我们的传统文化?

【结论】:时代在前进、实践在发展、传统文化只有结合新的时代和实践加以继承和发展,

才能放射出更加绚丽的光彩

2、海纳百川 博采众长(板书)

(1)人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新历史,文明的多样性使世界充满活力

和不断进步(板书)

同学举例:世界各国文化交流

【图片】中法文化交流等

【结论】人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新历史,文明的多样性使世界充满活

力和不断进步

(2)我国的文化发展,不能离开人类文明的共同成果,要坚持“以我为主、为我所用”的

原则,博采各国文化之所长(板书)

图片:中法文化的各具特色

结论:中外文化交流中要坚持的“以我为主、为我所用”原则

改革开放成果:

3、总结新课

请同学们总结:谈谈我们应该怎样建设中国特色的文化?

建设中国特色的社会主义文化, 必须始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

和“三个代表”重要思想为指导,努力继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统,弘扬和培

育民族精神,努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果,不断创新,不断发展

能力拓展

六、作业布置

弘扬民族精神我们青少年能做些什么?

七、教后感

因为有语文知识及历史知识做铺垫,所以这堂课学生能各抒己见,轻松完成本节教学任务。

弘扬民族精神教案

五(2)班 张娅恒

一、教学目标

1、知识目标

①识记:通过学习铭记中华民族的民族精神,懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。

②理解:通过学习理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,理解和认识中国特色社会主义文化的特征。

③活动:根据自身经历,结合搜集的资料,以中国特色的社会主义文化为核心,宣传和弘扬中国特色社会主义文化。

2、能力目标

通过教学活动。培养学生的分析和综合能力,通过教学活动,初步培养学生动手、动脑能力和实践能力

3、情感、态度、价值观目标

通过对课堂知识的学习,和自己的动手动脑,使学生认识到在新的时代条件下,继承和弘扬民族精神的特殊重要性,培养对中国特色社会主义文化的认同和热爱,继承中国优秀文化传统和吸收世界先进文化成果的重要性。

二、教学重点

如何正确认识和对待中国特色社会主义文化

三、教学难点

如何正确认识和对待中国特色社会主义文化,我国的文化发展不能离开人类文明的共同成果

四、教学方法

网络教学、以情感陶冶(体验)为主的欣赏教学法和情景教学法。

教学地点:多媒体教室

五、教学过程

1、导入

用古代名人事迹和古诗词曲等来导入(略)

2、教学

板书:一、弘扬民族精神和时代精神

1、永不枯竭的源泉(板书)

(1)中国特色的社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感(板书)

同学们解说看了北京开幕式之后感想:张艺谋是北京申奥宣传片的总导演。他用一张张普通中国人的灿烂的笑容,表现一个世界文化历史名城所散发出的活力,表现民众热情参与和支持,以及中国人对奥运精神的理解。

例举申奥宣传片的民族的特点和时代的特点的内容

想一想建设中国特色社会主义的文化的源泉在哪儿?

结论中国特色的社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感

(2)弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务(板书)

中华民族精神:在中华五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

【想一想】为什么要发扬民族精神?

【结论】我们应该继承和发扬我们的民族精神,我们的父辈们一直在继承和发扬着我们的民族精神,我们青少年应该让民族精神代代相传,发扬光大。

(3)发展社会主义文化,要结合时代精神创造性的吸收包括中国传统文化在内的一切文明

成果如何弘扬民族精神和时代精神(板书)

【举例】

①我国五千年的传统文化内容:中国的世界文化遗产、

②传统文化中所包含的精神财富

【讨论】我们应该如何认识和对待我们的传统文化?

【参考】我们这个民族有数千年的历史,有它的许多特点,有它的许多珍品。对于这些,我

们还是学生,今天的中国是历史的中国的一个发展,我们是马克思主义的历史主义者,我们

不应当. 割裂历史? 从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。 ——毛泽东

【结论】传统文化中有精华,也有糟粕。那么对传统文化的继承应该是一分为二的,我们既

要继承和发扬传统文化的精华,又要剔除传统文化中的糟粕,所以要批判的继承。

【讨论】如何发扬我们的传统文化?

【结论】:时代在前进、实践在发展、传统文化只有结合新的时代和实践加以继承和发展,

才能放射出更加绚丽的光彩

2、海纳百川 博采众长(板书)

(1)人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新历史,文明的多样性使世界充满活力

和不断进步(板书)

同学举例:世界各国文化交流

【图片】中法文化交流等

【结论】人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新历史,文明的多样性使世界充满活

力和不断进步

(2)我国的文化发展,不能离开人类文明的共同成果,要坚持“以我为主、为我所用”的

原则,博采各国文化之所长(板书)

图片:中法文化的各具特色

结论:中外文化交流中要坚持的“以我为主、为我所用”原则

改革开放成果:

3、总结新课

请同学们总结:谈谈我们应该怎样建设中国特色的文化?

建设中国特色的社会主义文化, 必须始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

和“三个代表”重要思想为指导,努力继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统,弘扬和培

育民族精神,努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果,不断创新,不断发展

能力拓展

六、作业布置

弘扬民族精神我们青少年能做些什么?

七、教后感

因为有语文知识及历史知识做铺垫,所以这堂课学生能各抒己见,轻松完成本节教学任务。

背诵作文4作文3600字

初三作文

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列4 编写人:王可 使用时间:2016.5.21

勿忘初心,方得始终。

- 1 - 教学目标:1、学会分析体会优秀标杆范文的独到之处。2、能够学以致用、融会贯通。

导学案:

【题目】前不久,全国高校200多位英语教师云集上海,批阅26万专业英语四级卷。一道关于端午节的试题四问:一问屈原的性别?回答非男即女;二问:屈原生活的年代?答东周西汉的,南唐北宋的,淸末民初的,花样繁多;三问:屈原之死?答被国王一刀砍了脑袋的,被皇帝绑上绞刑架的,答失足落水的有之。四问:投粽之意?相对集中:因为粽子是屈原的最爱,屈原托梦给朋友,说他馋粽子了,而水晶宫里只有海鲜的段子.... 。四个题答错了近一半。对于这则材料,你有什么感受、联想和思考?

【范文1】 传承文化,品悟人生

在大学英语四级考试一道关于端午节的试题中,同学们答题破绽百出,甚至不知屈原的性别和年代,答案令人啼笑皆非。然而,在笑声背后,更有值得我们深深的反思。在如今紧张忙碌的生活中,我们是否已经遗弃了我们的民族文物、民族历史和民族精神?归根结底,便是能否传承民族文化的大问题。

尊仰文物,提升正确认知。文物是民族文化的象征,是一段历史的记忆。商朝的司母戊鼎、四羊方尊代表了我国古代劳动人民的智慧,秦始皇的兵马俑则是君王的追求与宏大的志向。在观赏中,我们看懂了文化,但有些文物更需要我们对文化的保护,对增加了人生的认知。八国联军侵华洗劫并烧毁了圆明园后,近年来不少爱国人士本着对文化的保护正在追讨十二生肖首……观望到已成残垣的圆明园,我们不仅要为它惋惜,更是凭借对废墟的认知,得出一个警示的结论:落后就要挨打!这不仅是上天对我们昏庸的责罚,更是我们需牢记的民族屈辱的历史和辉煌的文化,时刻敦促着我们对人生责任与义务的正确认知。

回望历史,明确自身责任。唐太宗曾说:“以史为镜,可以知兴替。”历史的存在,更多的是来时刻警示我们,以古比今,明确时代青年的责任。王昭君嫁至匈奴为和解汉匈关系,维护和平;张骞通西域为促进民族间的沟通与交流,促进繁荣;鉴真东渡,郑和下西洋也都是为传播中华民族灿烂的文化。历史中,每个人都承担着时代的责任,无论为民族还是为国家,都是我们所景仰的。或许我们在这一秒承担了一定的责任,下一秒就会改变甚至民族或国家的命运。正如鲁迅先生曾说:“无尽的远方,无数的人们,都与我有关。”然而,要承担远方的责任,首先还是要明确历史责任,不断提升人生的价值感和使命感。

传承精神,感悟生命意义。传承民族文化中,传承民族精神是不可缺少的。雷锋、郭明义等人的助人精神,当代无数人们学习和效仿的榜样楷模;“最美老大爷”王副顺的宽容、体谅受到无数的好评。从我国古代劳动人民的勤劳与智慧,到周恩来“为中华之崛起而读书”的爱国精神。然而现如今在世界面前,我们却让世界看到了我们低劣的精神。非洲人民说我们不团结,因为在一个地区只要有两家中国公司,它们便会拼个死去活来;欧洲人民说我们不文明,因为我们随地吐痰等一系列不文明行为。难道我们积累了数千年的中华文化只有这些吗?那些属于我们的就只剩下被利益操控的低劣陋习了吗?我们就不能寻回我们的民族精神了吗?我们要传承好优良的民族精神,重新刷新人生意义,让世界改变对中华民族的不良看法。

中华文化需要我们传承,倘若没有尽到历史赋予的责任,传承便会随时间一起慢慢流逝掉;传承文化,便是夯实人生大厦必不可缺的基石;传承文化,品悟生命的意义,为了民族的美好未来奠基。

【范文2】 守护传统,丰富内涵

英语专业四级的考生,想必对西方文明已然十分了解熟悉,可是他们却对我们的传统文化中的“端午节与屈原”茫然不知,真是可笑亦可悲!中华民族要想傲然自立于世界民族之林中,就必须守住民族文化,失去了传统文化的精髓,否则无从发展。因此,守住传统文化的血脉,把它推到崭新的高度,而不让母亲的鲜血在“透析”痛苦中流失殆尽。

守护传统,承传血脉。要实现中华民族文化的长足发展,就必须呵护住文化的血脉,保护正在流失或即将流失的文化,修复和找回已丢失的文化,承传好它。北京,五朝古都,如今古城墙与四合院被拆毁殆尽剪纸,中国古代优秀的民间艺术,如今却因后继无人而不得不申请联合国世界非物质文化遗产保护;制陶与丝织,中华民族灿烂文化的象征,却正失去其精致美与艺术美的光泽。事实告诉我们:请倾尽全力保

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列4 编写人:王可 使用时间:2016.5.21

勿忘初心,方得始终。

- 2 - 护民族文化,莫让悠久历史滋养起来的灿烂文化在我们手中断送,精心守护与承传民族文化,使我们当代青年的历史责任。

推陈出新,丰富发展。在我们的传统文化中,有些是与时代不符的,这就需要我们适当的改造,促使其发展。传统文化中“孝”文化,它本身并没有错误,只是有时被统治者用来当做愚昧群众的工具,而我们继承的“孝”是人伦间的美德,是尊重人性的“孝”,是维护人与人之间伦理纲常和生命延续的需要。继承传统文化中“孝”的精华,剔出其糟粕,使其更加符合时代发展潮流。由此可见,我们在把握文化血脉,坚守我们文化阵地,推陈出新,丰富发展。这样,我们的文化才更加具有时代性和民族性,文化的特色风格和气派也就愈加发扬光大。

博采众长,融会贯通。我们在保护和把握传统的同时,也要时刻学习借鉴其他民族文化的有益部分。我们不能像满清王朝那样闭关锁国,固步自封,盲目排外。而应在把我民族文化血脉的同时,利用外来文化,为我们的民族文化注入新的血液,促进我们民族文化的深入长足发展。中国传统文化重视“仁义”,西方文化重视“人文”。二者有一个共同点,就是把人的生命看作是至高无上的,如果把这两种文化有机结合起来,那么我们在构建人与人之间相互尊重,相互包容,共同发展的和谐社会,就会取得更大成效。由此看来,博采众长,融会贯通,借鉴与吸收一切优秀的文化,对民族文化的丰富和发展有着积极的促使作用。

中央纪委书记王岐山在2014年两会中提到时下最流行的电视剧《来自星星的你》时说到:“韩剧的内核和灵魂,恰恰是历史传统文化的升华。”确实如此,中华复兴民族文化是复兴中国梦的一个重要组成部分,文化工作者们如果能够把握传统文化的精髓,以时代内涵加以丰富,弘扬民族优秀文化,那么一定会创造出更多优秀的文化作品。对于我们时代青年,要勇于担负起时代赋予我们的历史使命,承传文化传统,理性的对待外来优秀文化,做到坚守与融合,相互促进,共同发展,我们民族的春天将会更加灿烂美好,绚丽多姿!

【相关话题范文】 守望〃腾飞

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,或许,那古老的铁血丹心的生活早已驾着历史的战车悄悄逝去,但是,负载其上的中华民族灿烂而辉煌的传统文化,是否也一去不复返?

春花秋谢,雁阵南移华夏民族从历史的硝烟中一路走过来,她徘徊于“秦时明月汉时关”的古长城前,纵横于大唐盛世的舞榭歌台之上可悲的是秦淮河的水太冷,北方大漠的铁骑太硬,晚清末朝的统治者太软弱,西方侵略者的枪炮太利,风风雨雨,凄凄惨惨戚戚的近代民族史化为无数仁人志士的花塚,怀抱传统经典,胸怀文化末节而含恨长眠!

时至今日,远去了刀光剑影,逝去了血雨腥风,安详的太平盛世似乎也成为传统文化的守墓者与送终人先不说麦当劳文化在神州达地泛滥成灾,法兰西的名贵香水迷失了多少青春年华,英吉利的流行乐疯狂席卷乐坛,还有日本的动漫腐化我们的青少年,单是那情人节朦胧的月亮,也比七夕的动人故事更煽情,比中秋的团圆之月更美丽。

难道,蕴育了五千年的传统文化已行将就木,奄奄一息?如果是那样,在传统文化被遗忘西化之日,也是华夏民族灭亡之时这并不是耸人听闻,一个民族的立足根本便是他们优秀的传统文化,这是深深融于我们每个人血液中的精髓,是民族兴旺国家富强的不竭动力。

欣喜的是,近年来掀起的国学热,古典文化研究热让我们看到了希望,沉沦于历史长河深处的文化经典开始浮现于人们面前于丹的论语“心得”,将孔子的思想精华用美丽易碎的语言编织成现代人心灵的摇篮;易中天以幽默调侃的话语演绎了一部部超现代的《史记》、《三国》……篇篇感人,剧剧精彩且不说功利主义的解说违背了严肃的学术研究,但究其对传统文化传播的贡献却是难以估量的。

孔子不是于丹一个人的圣人,而是我们每个人心灵的守望者;“三国”也不是易中天一个人的独角戏,而是我们每个华夏儿女心驰神往的美丽传说传统文化的迷失与复活,将见证我们古老民族的崛起与复兴。

“盛世歌者萧条人,怅望千秋一掬泪”,让我们守望心灵的文化净土,驾起历史的罡风,仰天长啸,看巨龙腾飞!

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列4 编写人:王可 使用时间:2016.5.21

勿忘初心,方得始终。

- 1 - 教学目标:1、学会分析体会优秀标杆范文的独到之处。2、能够学以致用、融会贯通。

导学案:

【题目】前不久,全国高校200多位英语教师云集上海,批阅26万专业英语四级卷。一道关于端午节的试题四问:一问屈原的性别?回答非男即女;二问:屈原生活的年代?答东周西汉的,南唐北宋的,淸末民初的,花样繁多;三问:屈原之死?答被国王一刀砍了脑袋的,被皇帝绑上绞刑架的,答失足落水的有之。四问:投粽之意?相对集中:因为粽子是屈原的最爱,屈原托梦给朋友,说他馋粽子了,而水晶宫里只有海鲜的段子.... 。四个题答错了近一半。对于这则材料,你有什么感受、联想和思考?

【范文1】 传承文化,品悟人生

在大学英语四级考试一道关于端午节的试题中,同学们答题破绽百出,甚至不知屈原的性别和年代,答案令人啼笑皆非。然而,在笑声背后,更有值得我们深深的反思。在如今紧张忙碌的生活中,我们是否已经遗弃了我们的民族文物、民族历史和民族精神?归根结底,便是能否传承民族文化的大问题。

尊仰文物,提升正确认知。文物是民族文化的象征,是一段历史的记忆。商朝的司母戊鼎、四羊方尊代表了我国古代劳动人民的智慧,秦始皇的兵马俑则是君王的追求与宏大的志向。在观赏中,我们看懂了文化,但有些文物更需要我们对文化的保护,对增加了人生的认知。八国联军侵华洗劫并烧毁了圆明园后,近年来不少爱国人士本着对文化的保护正在追讨十二生肖首……观望到已成残垣的圆明园,我们不仅要为它惋惜,更是凭借对废墟的认知,得出一个警示的结论:落后就要挨打!这不仅是上天对我们昏庸的责罚,更是我们需牢记的民族屈辱的历史和辉煌的文化,时刻敦促着我们对人生责任与义务的正确认知。

回望历史,明确自身责任。唐太宗曾说:“以史为镜,可以知兴替。”历史的存在,更多的是来时刻警示我们,以古比今,明确时代青年的责任。王昭君嫁至匈奴为和解汉匈关系,维护和平;张骞通西域为促进民族间的沟通与交流,促进繁荣;鉴真东渡,郑和下西洋也都是为传播中华民族灿烂的文化。历史中,每个人都承担着时代的责任,无论为民族还是为国家,都是我们所景仰的。或许我们在这一秒承担了一定的责任,下一秒就会改变甚至民族或国家的命运。正如鲁迅先生曾说:“无尽的远方,无数的人们,都与我有关。”然而,要承担远方的责任,首先还是要明确历史责任,不断提升人生的价值感和使命感。

传承精神,感悟生命意义。传承民族文化中,传承民族精神是不可缺少的。雷锋、郭明义等人的助人精神,当代无数人们学习和效仿的榜样楷模;“最美老大爷”王副顺的宽容、体谅受到无数的好评。从我国古代劳动人民的勤劳与智慧,到周恩来“为中华之崛起而读书”的爱国精神。然而现如今在世界面前,我们却让世界看到了我们低劣的精神。非洲人民说我们不团结,因为在一个地区只要有两家中国公司,它们便会拼个死去活来;欧洲人民说我们不文明,因为我们随地吐痰等一系列不文明行为。难道我们积累了数千年的中华文化只有这些吗?那些属于我们的就只剩下被利益操控的低劣陋习了吗?我们就不能寻回我们的民族精神了吗?我们要传承好优良的民族精神,重新刷新人生意义,让世界改变对中华民族的不良看法。

中华文化需要我们传承,倘若没有尽到历史赋予的责任,传承便会随时间一起慢慢流逝掉;传承文化,便是夯实人生大厦必不可缺的基石;传承文化,品悟生命的意义,为了民族的美好未来奠基。

【范文2】 守护传统,丰富内涵

英语专业四级的考生,想必对西方文明已然十分了解熟悉,可是他们却对我们的传统文化中的“端午节与屈原”茫然不知,真是可笑亦可悲!中华民族要想傲然自立于世界民族之林中,就必须守住民族文化,失去了传统文化的精髓,否则无从发展。因此,守住传统文化的血脉,把它推到崭新的高度,而不让母亲的鲜血在“透析”痛苦中流失殆尽。

守护传统,承传血脉。要实现中华民族文化的长足发展,就必须呵护住文化的血脉,保护正在流失或即将流失的文化,修复和找回已丢失的文化,承传好它。北京,五朝古都,如今古城墙与四合院被拆毁殆尽剪纸,中国古代优秀的民间艺术,如今却因后继无人而不得不申请联合国世界非物质文化遗产保护;制陶与丝织,中华民族灿烂文化的象征,却正失去其精致美与艺术美的光泽。事实告诉我们:请倾尽全力保

任丘一中北校区高考作文冲刺背诵系列4 编写人:王可 使用时间:2016.5.21

勿忘初心,方得始终。

- 2 - 护民族文化,莫让悠久历史滋养起来的灿烂文化在我们手中断送,精心守护与承传民族文化,使我们当代青年的历史责任。

推陈出新,丰富发展。在我们的传统文化中,有些是与时代不符的,这就需要我们适当的改造,促使其发展。传统文化中“孝”文化,它本身并没有错误,只是有时被统治者用来当做愚昧群众的工具,而我们继承的“孝”是人伦间的美德,是尊重人性的“孝”,是维护人与人之间伦理纲常和生命延续的需要。继承传统文化中“孝”的精华,剔出其糟粕,使其更加符合时代发展潮流。由此可见,我们在把握文化血脉,坚守我们文化阵地,推陈出新,丰富发展。这样,我们的文化才更加具有时代性和民族性,文化的特色风格和气派也就愈加发扬光大。

博采众长,融会贯通。我们在保护和把握传统的同时,也要时刻学习借鉴其他民族文化的有益部分。我们不能像满清王朝那样闭关锁国,固步自封,盲目排外。而应在把我民族文化血脉的同时,利用外来文化,为我们的民族文化注入新的血液,促进我们民族文化的深入长足发展。中国传统文化重视“仁义”,西方文化重视“人文”。二者有一个共同点,就是把人的生命看作是至高无上的,如果把这两种文化有机结合起来,那么我们在构建人与人之间相互尊重,相互包容,共同发展的和谐社会,就会取得更大成效。由此看来,博采众长,融会贯通,借鉴与吸收一切优秀的文化,对民族文化的丰富和发展有着积极的促使作用。

中央纪委书记王岐山在2014年两会中提到时下最流行的电视剧《来自星星的你》时说到:“韩剧的内核和灵魂,恰恰是历史传统文化的升华。”确实如此,中华复兴民族文化是复兴中国梦的一个重要组成部分,文化工作者们如果能够把握传统文化的精髓,以时代内涵加以丰富,弘扬民族优秀文化,那么一定会创造出更多优秀的文化作品。对于我们时代青年,要勇于担负起时代赋予我们的历史使命,承传文化传统,理性的对待外来优秀文化,做到坚守与融合,相互促进,共同发展,我们民族的春天将会更加灿烂美好,绚丽多姿!

【相关话题范文】 守望〃腾飞

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,或许,那古老的铁血丹心的生活早已驾着历史的战车悄悄逝去,但是,负载其上的中华民族灿烂而辉煌的传统文化,是否也一去不复返?

春花秋谢,雁阵南移华夏民族从历史的硝烟中一路走过来,她徘徊于“秦时明月汉时关”的古长城前,纵横于大唐盛世的舞榭歌台之上可悲的是秦淮河的水太冷,北方大漠的铁骑太硬,晚清末朝的统治者太软弱,西方侵略者的枪炮太利,风风雨雨,凄凄惨惨戚戚的近代民族史化为无数仁人志士的花塚,怀抱传统经典,胸怀文化末节而含恨长眠!

时至今日,远去了刀光剑影,逝去了血雨腥风,安详的太平盛世似乎也成为传统文化的守墓者与送终人先不说麦当劳文化在神州达地泛滥成灾,法兰西的名贵香水迷失了多少青春年华,英吉利的流行乐疯狂席卷乐坛,还有日本的动漫腐化我们的青少年,单是那情人节朦胧的月亮,也比七夕的动人故事更煽情,比中秋的团圆之月更美丽。

难道,蕴育了五千年的传统文化已行将就木,奄奄一息?如果是那样,在传统文化被遗忘西化之日,也是华夏民族灭亡之时这并不是耸人听闻,一个民族的立足根本便是他们优秀的传统文化,这是深深融于我们每个人血液中的精髓,是民族兴旺国家富强的不竭动力。

欣喜的是,近年来掀起的国学热,古典文化研究热让我们看到了希望,沉沦于历史长河深处的文化经典开始浮现于人们面前于丹的论语“心得”,将孔子的思想精华用美丽易碎的语言编织成现代人心灵的摇篮;易中天以幽默调侃的话语演绎了一部部超现代的《史记》、《三国》……篇篇感人,剧剧精彩且不说功利主义的解说违背了严肃的学术研究,但究其对传统文化传播的贡献却是难以估量的。

孔子不是于丹一个人的圣人,而是我们每个人心灵的守望者;“三国”也不是易中天一个人的独角戏,而是我们每个华夏儿女心驰神往的美丽传说传统文化的迷失与复活,将见证我们古老民族的崛起与复兴。

“盛世歌者萧条人,怅望千秋一掬泪”,让我们守望心灵的文化净土,驾起历史的罡风,仰天长啸,看巨龙腾飞!

专题九 民族精神与先进文化作文1500字

初二作文

专题九 民族精神与先进文化

一、选择题(本大题共5小题, 每小题4分, 共20分)

1.(2014济南3月模拟) 继“中国汉字听写大会”和“中国谜语大会”取得成功之后, 中央电视台又在2014年推出大型节目“中国成语大会”, 在全国掀起了一阵文化热潮。上述活动( )

①丰富了中华文化基本内涵 ②展示了中华文化的源远流长和博大精深 ③全面继承了中华传统文化 ④有利于增强我们的文化自觉和文化自信

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

解析:D 题干中的活动与丰富中华文化基本内涵无关, 排除①。中华传统文化有精华和糟粕之分, “全面继承”犯了肯定一切的形而上学的错误, 排除③。②④切题, 答案选D 。

2. 在历史上, 中华不同民族的文化, 如匈奴、鲜卑、契丹、辽、金等民族的文化, 都成为了中华文化的重要组成部分。而佛教、伊斯兰教、基督教, 也同样融入了中华文化的血脉之中。这表明, 中华文化( )

A. 源远流长, 博大精深

B. 独树一帜, 独领风骚

C. 薪火相传, 一脉相承

D. 求同存异, 兼收并蓄

解析:D 中华文化由不同民族的文化共同融合而成, 并且吸收了世界不同地区的文化成果, 这说明中华文化求同存异, 兼收并蓄,D 符合题意,A 、B 、C 与题意不符, 故选D 。

3. 鸦片战争后, 林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻, 莫如自强”的口号; 康有为在《公车上书》中, 以《易传》的刚健有为等原则, 作为“变法”的理论依据; 孙中山受到刚健自强思想的影响, 把“革命”看成“天演之公例”; 中国共产党人则以“愚公移山”的精神, 带领人民推翻了“三座大山”。这些体现了( )

①史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ②中华文化是实现强国梦想的指导思想 ③自强不息精神激励着中华儿女不断进取 ④爱国主义贯穿于中国人民救亡国存的艰苦斗争中

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

解析:D 题干中自强、刚健、“愚公移山”精神体现了中华民族自强不息的精神, ③符合题意; “变法”、“革命”、推翻“三座大山”都是为了实现中华民族的振兴和国家的兴旺发达, ④符合题意, 故选D 。①在题干中没有体现, ②说法错误, 排除。

4.(2014深圳调研) 珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法, 被誉为中国的第五大发明。2013年12月4日, 联合国教科文组织正式将中国珠算项目列入《人类非物质文化遗产名录》。这表明( ) ①珠算是人类共同的文化财富 ②传统文化对社会与人的发展起积极作用 ③中华文化博大精深表现在一方水土, 一方文化 ④我们应该树立高度的文化自觉和文化自信

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

解析:D 本题考查文化自觉与文化自信。文化既是民族的又是世界的, 珠算作为中国人民创造的优秀文化遗产, 既是中国人民的财富又是人

类共同的文化财富, ①④正确; 优秀传统文化才对社会与人的发展起积极作用, ②错误; ③不符合题意, 材料没有显示中华不同地域文化的特点。

5.(2014福州质检) 右图金文中的德字, 左边是表示道路和行动的符号, 右边的上面是一条垂直线, 中间是目, 下边是心, 就是说目正、心正才算德。这启示我们为人处事要( )

A. 作出价值判断, 坚定价值选择

B. 顺应内心要求, 坚持不懈奋斗

C. 树立远大目标, 自我奋斗实现

D. 分清善恶美丑, 自重自省自律

解析:D 目正、心正才算德, 启示我们为人处事要分清善恶、美丑, 自重自省自律,D 符合题意。A 错, 应为作出正确的价值判断和价值选择。B 错, 应为顺应时代和社会发展要求。C 错, 因为个人理想、目标的实现离不开社会提供的条件。

专题九 民族精神与先进文化

一、选择题(本大题共5小题, 每小题4分, 共20分)

1.(2014济南3月模拟) 继“中国汉字听写大会”和“中国谜语大会”取得成功之后, 中央电视台又在2014年推出大型节目“中国成语大会”, 在全国掀起了一阵文化热潮。上述活动( )

①丰富了中华文化基本内涵 ②展示了中华文化的源远流长和博大精深 ③全面继承了中华传统文化 ④有利于增强我们的文化自觉和文化自信

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

解析:D 题干中的活动与丰富中华文化基本内涵无关, 排除①。中华传统文化有精华和糟粕之分, “全面继承”犯了肯定一切的形而上学的错误, 排除③。②④切题, 答案选D 。

2. 在历史上, 中华不同民族的文化, 如匈奴、鲜卑、契丹、辽、金等民族的文化, 都成为了中华文化的重要组成部分。而佛教、伊斯兰教、基督教, 也同样融入了中华文化的血脉之中。这表明, 中华文化( )

A. 源远流长, 博大精深

B. 独树一帜, 独领风骚

C. 薪火相传, 一脉相承

D. 求同存异, 兼收并蓄

解析:D 中华文化由不同民族的文化共同融合而成, 并且吸收了世界不同地区的文化成果, 这说明中华文化求同存异, 兼收并蓄,D 符合题意,A 、B 、C 与题意不符, 故选D 。

3. 鸦片战争后, 林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻, 莫如自强”的口号; 康有为在《公车上书》中, 以《易传》的刚健有为等原则, 作为“变法”的理论依据; 孙中山受到刚健自强思想的影响, 把“革命”看成“天演之公例”; 中国共产党人则以“愚公移山”的精神, 带领人民推翻了“三座大山”。这些体现了( )

①史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ②中华文化是实现强国梦想的指导思想 ③自强不息精神激励着中华儿女不断进取 ④爱国主义贯穿于中国人民救亡国存的艰苦斗争中

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

解析:D 题干中自强、刚健、“愚公移山”精神体现了中华民族自强不息的精神, ③符合题意; “变法”、“革命”、推翻“三座大山”都是为了实现中华民族的振兴和国家的兴旺发达, ④符合题意, 故选D 。①在题干中没有体现, ②说法错误, 排除。

4.(2014深圳调研) 珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法, 被誉为中国的第五大发明。2013年12月4日, 联合国教科文组织正式将中国珠算项目列入《人类非物质文化遗产名录》。这表明( ) ①珠算是人类共同的文化财富 ②传统文化对社会与人的发展起积极作用 ③中华文化博大精深表现在一方水土, 一方文化 ④我们应该树立高度的文化自觉和文化自信

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

解析:D 本题考查文化自觉与文化自信。文化既是民族的又是世界的, 珠算作为中国人民创造的优秀文化遗产, 既是中国人民的财富又是人

类共同的文化财富, ①④正确; 优秀传统文化才对社会与人的发展起积极作用, ②错误; ③不符合题意, 材料没有显示中华不同地域文化的特点。

5.(2014福州质检) 右图金文中的德字, 左边是表示道路和行动的符号, 右边的上面是一条垂直线, 中间是目, 下边是心, 就是说目正、心正才算德。这启示我们为人处事要( )

A. 作出价值判断, 坚定价值选择

B. 顺应内心要求, 坚持不懈奋斗

C. 树立远大目标, 自我奋斗实现

D. 分清善恶美丑, 自重自省自律

解析:D 目正、心正才算德, 启示我们为人处事要分清善恶、美丑, 自重自省自律,D 符合题意。A 错, 应为作出正确的价值判断和价值选择。B 错, 应为顺应时代和社会发展要求。C 错, 因为个人理想、目标的实现离不开社会提供的条件。

中华优秀传统文化作文作文800字

五年级作文

今日的中国已经成为世界人口最多,正在实现民族复兴的中国梦在社会主义大国。今日的中国是东方雄狮,是初升之日。是腾飞的巨龙!以势不可挡的姿态,在世界的舞台上展示千年文明古国的大国风范。

“中华者,中国也。亲被王教,自属中国,衣冠威仪,习俗孝悌,居身礼仪,故谓之中华。”中华民族广博深厚的精神是我们民族世世代代生存繁洐发展的思想基础,是我们民族的精神支柱,维系全体人民的精神纽带,具有强大生命力的宝贵精神财富。

历代以来,中华民族涌现了一大批具有浓厚爱国主义情怀的仁人志士。“精忠报国”的岳飞,“先天下之忧而忧,后天下之乐尔乐”的范仲淹;明代抗击倭寇的戚继光;清代从荷兰殖民地者中誓死守卫,和敌人同归于尽的邓世昌;在国家民族危亡之际用笔作抗战,唤醒民族的鲁迅、老舍等人。 新中国成立以后,一大批海内外中华儿女为建设祖国奉献了自己的青春。“两弹元勋”邓稼先,“中国航天之父”钱学森,荣获“2010年度国家科技最高奖”的师昌绪„„他们为新中国的建设作出了不朽贡献,作为祖国未来接班人的我们,应该从小树立爱国意识,铭记社会主义核心价值观,以这些伟人为榜样,努力学习,为祖国更美丽的明天作贡献。

作为礼仪之邦的中国,崇礼重德,尊师重道是传统美德。儒家的“修身、齐家、治国、平天下”教导我们首先要注重个人的修养,同时培养和谐的家庭氛围。这样,国家就会长治久安,人民就能生活幸福,安居乐业。

中华优秀传统文化源远流长,博大精深,五千年的历史沉淀让中华文明散发着悠久的韵味,有着闻名于世界的科学技术,留下了浩如烟海的文化典籍。

先祖给我们留下的这些宝贵精神财富足以让我们受用终生。传承这些传统文化是我们的责任和义务。不仅要传承这些文化,更要培育社会主义核心价值观,推动文化创新和发展。让中华民族优秀传统文化在我们心中生根发芽。让我们共筑中华民族共有的美好精神家园,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

今日的中国已经成为世界人口最多,正在实现民族复兴的中国梦在社会主义大国。今日的中国是东方雄狮,是初升之日。是腾飞的巨龙!以势不可挡的姿态,在世界的舞台上展示千年文明古国的大国风范。

“中华者,中国也。亲被王教,自属中国,衣冠威仪,习俗孝悌,居身礼仪,故谓之中华。”中华民族广博深厚的精神是我们民族世世代代生存繁洐发展的思想基础,是我们民族的精神支柱,维系全体人民的精神纽带,具有强大生命力的宝贵精神财富。

历代以来,中华民族涌现了一大批具有浓厚爱国主义情怀的仁人志士。“精忠报国”的岳飞,“先天下之忧而忧,后天下之乐尔乐”的范仲淹;明代抗击倭寇的戚继光;清代从荷兰殖民地者中誓死守卫,和敌人同归于尽的邓世昌;在国家民族危亡之际用笔作抗战,唤醒民族的鲁迅、老舍等人。 新中国成立以后,一大批海内外中华儿女为建设祖国奉献了自己的青春。“两弹元勋”邓稼先,“中国航天之父”钱学森,荣获“2010年度国家科技最高奖”的师昌绪„„他们为新中国的建设作出了不朽贡献,作为祖国未来接班人的我们,应该从小树立爱国意识,铭记社会主义核心价值观,以这些伟人为榜样,努力学习,为祖国更美丽的明天作贡献。

作为礼仪之邦的中国,崇礼重德,尊师重道是传统美德。儒家的“修身、齐家、治国、平天下”教导我们首先要注重个人的修养,同时培养和谐的家庭氛围。这样,国家就会长治久安,人民就能生活幸福,安居乐业。

中华优秀传统文化源远流长,博大精深,五千年的历史沉淀让中华文明散发着悠久的韵味,有着闻名于世界的科学技术,留下了浩如烟海的文化典籍。

先祖给我们留下的这些宝贵精神财富足以让我们受用终生。传承这些传统文化是我们的责任和义务。不仅要传承这些文化,更要培育社会主义核心价值观,推动文化创新和发展。让中华民族优秀传统文化在我们心中生根发芽。让我们共筑中华民族共有的美好精神家园,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

体育史论文作文0字

初一作文

《体育史期末试题五》

试论传统武德对儒家伦理思想的汲取与融摄

王康 142218100183 设计 130656 - 006

中国传统武术伦理道德,作为中华民族武术文化与传统伦理文化相互交融的结晶,是我国优秀传统文化和民族精神的重要组成部分,对于现代社会伦理道德和习武者的道德实践,具有重要的影响和作用。毛主席在《新民主主义论》中曾说过:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍品。对于这些,我们还是小学生,今天的中国是历史的中国的一个发展,我们是马克思的历史主义者,我们不应割断历史,从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。”

纵观人类道德规范发展的历史,无论何种初始形态的道德规范,在规范人的道德行为过程中,都曾发挥着非常重要的作用。传统武术伦理道德在民族文化的总体氛围中孕育、产生、衍化发展,自然地融汇了哲学、伦理学、美学等多种文化思想和文化观念,东方儒家伦理思想在我国两千多年的封建社会占统治地位,儒家伦理奠定了习武者的行为、规范,使武术界形成了大家共同遵循的武德规范和标准。武德充分体现了中华传统美德,崇尚武德是武林人士的优良传统,习武者在武术活动中受儒家伦理思想的影响,内容丰富且纯朴,传统武德首先表现在习武与修身、习武与立人、品德与技艺的统一,把修己养身看作立身处世实现人生价值的根本。武术人士历来重视武德教育,强调习武以德为先。儒家在《大学》中曾提出“明德”、“内外兼修”,武德规范已成为历代习武者的标准,在古代的武德中“未曾习武先习德”、“未曾学艺先习礼”、“德为艺先”,贵仁、尚义轻利、忠国爱国、尚勇治气、贵教重养、诚实守信等伦理思想,形成了以“仁”为核心的传统武德文化,逐渐形成了独具民族特色的传统武术伦理文化体系。

我们从传统武术伦理道德的自身特点及儒家伦理思想道德对其影响切入,用系统科学的整体性观点,对传统武术伦理道德进行综述,挖掘传统武术伦理文化遗产,拓宽武术文化研究领域。

李成银教授在1995年《武坛》36期发表的《论武德的起源与发展》论述了传统武德产生的社会背景,提出伴随原始战争的产生,武德也相继产生极其传统武德的“忠”、“义”、“勇”、“信”的观点,就武术文化的开放性、民族性、封闭性、科学性、系统性极其特点与政治、经济其他社会意识形态的关系进行了深刻阐述。王联斌在《中华武德通史》一书中也考察了武德产生的社会背景,提出武德是在军事斗争实践中产生和发展起来的观点。最后确定,在中国古代,武术的产生伴随着原始人生存技能而产生,随着频繁战争而发展,它对民族文化的形成和发展始终具有重要的影响作用。作为伦理文化形态之一的武术伦理思想,始终融合在社会伦理的文化背景之中,因此,研究传统文化形态之一的武术伦理思想,始终融合在社会伦理的文化背景之中,因此,研究传统武术文化,探讨其发展的历史轨迹,揭示其深蕴的内涵及,可以更好地从其他的视角研究民族文化,并且能够丰富民族文化的内涵。

在中国民族传统武术伦理道德体系中,无不体现着贵仁、尚义轻利、忠国爱国、尚勇治气、贵教重养、诚实守信等伦理思想,与之比较而言,儒家伦理思想是从古到今思想的主流,广泛而深刻地影响着中华民族以往历史的各个层面。纵观中国传统伦理文化发展的历史,同样,我们可以看到,儒家伦理思想对传统武术伦理道德的影响一直占主导地位,其它诸家文化对其影响虽未间断,但总是处于从属地位。传统武术伦理道德在汲取儒家伦理思想及自身的发展过程中,形成了自己的独特伦理文化。

同时传统武德修养主要个体行为,强调习武者的真心诚意和修身养性。相对而言。历代武术家在接受儒家伦理思想的同时,形成了习武人自己独特的武术伦理文化,研究武术伦理道德

思想,能够使习武者不断加强自身的学习与修养,培养贵仁尚义,中国爱民,尚武精艺,忠实守信,德济天下的美德。

程大力在1990年第三期《体育文史》发表的《武德仁学中心论》一文,重点阐述以“仁”为中心的武术伦理思想对习武者自身品德修养的重要性,而且提出了以儒家仁学思想为中心的武术伦理思想。吴德明曾在1987年第12期《武林》上发表的《武德纵横谈》,简述了传统武德的内涵。李成银先生在1994年《武坛》第35期上发表的《论武术爱好的武德》较全面的论述了习武人应具有伸张正义、打抱不平、扶贫济困、除暴安良、助人为乐,忠国爱国等伦理思想,并考察了现代武德的内涵及意义,在一定意义上,传统武术伦理道德,揭示了中国历代武林中人对人生意义的理解和对生活的根本态度,体现而来武林中人的生死观、苦乐观、荣誉观,如精忠报国、忘身死烈的气节。虽然在封建社会,历代的习武者,人生观、价值观、世界观有历史局限性,但却存在着超越时代的合理内涵,这些内涵正是对传统武术伦理道德所需要研究的,它对于现代习武者人生价值观仍具有深远的教育作用。

传统武术伦理道德同样具有民族特征,有着广泛而深厚的底蕴,在中华文明史上发挥了重要的作用。一个民族的民族精神,经历代先哲的传承、弘扬积淀成深厚的文化传统,深入民族心理、民族性格之中,形成中华民族的民族精神,传统武术伦理道德的积极因素和优良传统,对于培养习武人忠贞的民族气节、高尚的爱国主义情操,激励历代武林人士爱国爱民、自强不息、勇于献身,不论在古时,还是就现代而言,这些仍是值得继承和发扬的优良品质。 研究认为,在传统武术伦理道德的萌芽产生及其发展过程中,自然汲取了主脉文化懦家伦理道德文化的思想,形成了独特的文化体系。同时,应当指出,与儒家传统伦理道德具有鲜明的矛盾性和两重性相比,传统武术伦理道德也具有二重性,并且这两重性占据历代武术人士武德的言论中。一方面,他们从客观规律出发,揭示了传统武术伦理道德的具体内容、规范及要求,以加强这方面在历史上的作用;另一方面,又包含着偏颇性、狭隘性,因此,在研究传统武术伦理道德时,对其所包含的糟粕,必须给予批判和否定。事实上,本文在挖掘中国传统武术伦理道德时,本身就意味着对其中糟粕的剔除及批判。作者认为弘扬中华传统武术伦理道德的精华,提倡习武者做人、修身、报效祖国、爱国、“先天下之忧而忧,后大下之乐而乐”的精神,不仅对习武者自身素质提高具有重要意作用,就当前来说,对社会精神文明建设也具有重要意义。

最后,现代关于传统武德与儒家伦理思想的研究现状与分析:王静在1995年第二期《西安体育学院学报》发表的《中华传统文化对武德的影响》一文中提出了武德的范畴,从传统文化对武德直接或间接的影响方面,就“武德”观念形成极其文化内涵和表现形式进行了阐述,并特别指出儒家“仁义”伦理思想对武德的影响。倪南权在1999年第三期《四川体育科技》上发表的《浅论武术中的传统文化内涵》中,论述了儒家伦理思想在“君子”文化,“成人”标准对武德发展的影响作用,并以“文武双全”“仁勇兼备”“仁爱”为主线索,论述了武术伦理道德中儒家伦理思想的主要文化内涵。黄莉在2001年第三期《武汉体育学院学报》发表的《中华武术与儒家文化》一文中重点指出了儒家“仁”是德育思想的内核,是武德思想的核心,首次提出了儒家文化的道德思想精髓,系统、完整无缺地传给武林中人,从而使中华武术与儒家文化水乳交融,相得益彰,儒家与中华武术之间关系是源与流关系的观点。李旺华、白永正在2001年6月第二期《陕西师大体育学院学报》发表的《论传统武术的文化特征》中阐述了武德教化体现的“道德至上”的文化特征,认为儒家与武家都把追求个人的自我完善看作生命价值之所在,并对传统武德在注重人格和道德修养的伦理精神进行了分析。 儒家思想是中国传统文化的核心,在规范行为、安抚心灵、协调人际关系、缓和社会矛盾等方面,都发挥过重要的作用,它所蕴含的人文精神仍然具有顽强的生命和现代意义。儒家思想对我国古代社会乃至当代社会的许多行业的职业道德都有着极其深刻的影响。对我国传统武德的形成和发展也产生了重大而深远地影响。我国传统武德是民族文化的结晶,它具有鲜

明的民族文化特征,不仅展示着几千年中华民族生生不息的精神面貌,而且在其形成的过程中汲取了儒家伦理思想的精髓。

《体育史期末试题五》

试论传统武德对儒家伦理思想的汲取与融摄

王康 142218100183 设计 130656 - 006

中国传统武术伦理道德,作为中华民族武术文化与传统伦理文化相互交融的结晶,是我国优秀传统文化和民族精神的重要组成部分,对于现代社会伦理道德和习武者的道德实践,具有重要的影响和作用。毛主席在《新民主主义论》中曾说过:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍品。对于这些,我们还是小学生,今天的中国是历史的中国的一个发展,我们是马克思的历史主义者,我们不应割断历史,从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。”

纵观人类道德规范发展的历史,无论何种初始形态的道德规范,在规范人的道德行为过程中,都曾发挥着非常重要的作用。传统武术伦理道德在民族文化的总体氛围中孕育、产生、衍化发展,自然地融汇了哲学、伦理学、美学等多种文化思想和文化观念,东方儒家伦理思想在我国两千多年的封建社会占统治地位,儒家伦理奠定了习武者的行为、规范,使武术界形成了大家共同遵循的武德规范和标准。武德充分体现了中华传统美德,崇尚武德是武林人士的优良传统,习武者在武术活动中受儒家伦理思想的影响,内容丰富且纯朴,传统武德首先表现在习武与修身、习武与立人、品德与技艺的统一,把修己养身看作立身处世实现人生价值的根本。武术人士历来重视武德教育,强调习武以德为先。儒家在《大学》中曾提出“明德”、“内外兼修”,武德规范已成为历代习武者的标准,在古代的武德中“未曾习武先习德”、“未曾学艺先习礼”、“德为艺先”,贵仁、尚义轻利、忠国爱国、尚勇治气、贵教重养、诚实守信等伦理思想,形成了以“仁”为核心的传统武德文化,逐渐形成了独具民族特色的传统武术伦理文化体系。

我们从传统武术伦理道德的自身特点及儒家伦理思想道德对其影响切入,用系统科学的整体性观点,对传统武术伦理道德进行综述,挖掘传统武术伦理文化遗产,拓宽武术文化研究领域。

李成银教授在1995年《武坛》36期发表的《论武德的起源与发展》论述了传统武德产生的社会背景,提出伴随原始战争的产生,武德也相继产生极其传统武德的“忠”、“义”、“勇”、“信”的观点,就武术文化的开放性、民族性、封闭性、科学性、系统性极其特点与政治、经济其他社会意识形态的关系进行了深刻阐述。王联斌在《中华武德通史》一书中也考察了武德产生的社会背景,提出武德是在军事斗争实践中产生和发展起来的观点。最后确定,在中国古代,武术的产生伴随着原始人生存技能而产生,随着频繁战争而发展,它对民族文化的形成和发展始终具有重要的影响作用。作为伦理文化形态之一的武术伦理思想,始终融合在社会伦理的文化背景之中,因此,研究传统文化形态之一的武术伦理思想,始终融合在社会伦理的文化背景之中,因此,研究传统武术文化,探讨其发展的历史轨迹,揭示其深蕴的内涵及,可以更好地从其他的视角研究民族文化,并且能够丰富民族文化的内涵。

在中国民族传统武术伦理道德体系中,无不体现着贵仁、尚义轻利、忠国爱国、尚勇治气、贵教重养、诚实守信等伦理思想,与之比较而言,儒家伦理思想是从古到今思想的主流,广泛而深刻地影响着中华民族以往历史的各个层面。纵观中国传统伦理文化发展的历史,同样,我们可以看到,儒家伦理思想对传统武术伦理道德的影响一直占主导地位,其它诸家文化对其影响虽未间断,但总是处于从属地位。传统武术伦理道德在汲取儒家伦理思想及自身的发展过程中,形成了自己的独特伦理文化。

同时传统武德修养主要个体行为,强调习武者的真心诚意和修身养性。相对而言。历代武术家在接受儒家伦理思想的同时,形成了习武人自己独特的武术伦理文化,研究武术伦理道德

思想,能够使习武者不断加强自身的学习与修养,培养贵仁尚义,中国爱民,尚武精艺,忠实守信,德济天下的美德。

程大力在1990年第三期《体育文史》发表的《武德仁学中心论》一文,重点阐述以“仁”为中心的武术伦理思想对习武者自身品德修养的重要性,而且提出了以儒家仁学思想为中心的武术伦理思想。吴德明曾在1987年第12期《武林》上发表的《武德纵横谈》,简述了传统武德的内涵。李成银先生在1994年《武坛》第35期上发表的《论武术爱好的武德》较全面的论述了习武人应具有伸张正义、打抱不平、扶贫济困、除暴安良、助人为乐,忠国爱国等伦理思想,并考察了现代武德的内涵及意义,在一定意义上,传统武术伦理道德,揭示了中国历代武林中人对人生意义的理解和对生活的根本态度,体现而来武林中人的生死观、苦乐观、荣誉观,如精忠报国、忘身死烈的气节。虽然在封建社会,历代的习武者,人生观、价值观、世界观有历史局限性,但却存在着超越时代的合理内涵,这些内涵正是对传统武术伦理道德所需要研究的,它对于现代习武者人生价值观仍具有深远的教育作用。

传统武术伦理道德同样具有民族特征,有着广泛而深厚的底蕴,在中华文明史上发挥了重要的作用。一个民族的民族精神,经历代先哲的传承、弘扬积淀成深厚的文化传统,深入民族心理、民族性格之中,形成中华民族的民族精神,传统武术伦理道德的积极因素和优良传统,对于培养习武人忠贞的民族气节、高尚的爱国主义情操,激励历代武林人士爱国爱民、自强不息、勇于献身,不论在古时,还是就现代而言,这些仍是值得继承和发扬的优良品质。 研究认为,在传统武术伦理道德的萌芽产生及其发展过程中,自然汲取了主脉文化懦家伦理道德文化的思想,形成了独特的文化体系。同时,应当指出,与儒家传统伦理道德具有鲜明的矛盾性和两重性相比,传统武术伦理道德也具有二重性,并且这两重性占据历代武术人士武德的言论中。一方面,他们从客观规律出发,揭示了传统武术伦理道德的具体内容、规范及要求,以加强这方面在历史上的作用;另一方面,又包含着偏颇性、狭隘性,因此,在研究传统武术伦理道德时,对其所包含的糟粕,必须给予批判和否定。事实上,本文在挖掘中国传统武术伦理道德时,本身就意味着对其中糟粕的剔除及批判。作者认为弘扬中华传统武术伦理道德的精华,提倡习武者做人、修身、报效祖国、爱国、“先天下之忧而忧,后大下之乐而乐”的精神,不仅对习武者自身素质提高具有重要意作用,就当前来说,对社会精神文明建设也具有重要意义。

最后,现代关于传统武德与儒家伦理思想的研究现状与分析:王静在1995年第二期《西安体育学院学报》发表的《中华传统文化对武德的影响》一文中提出了武德的范畴,从传统文化对武德直接或间接的影响方面,就“武德”观念形成极其文化内涵和表现形式进行了阐述,并特别指出儒家“仁义”伦理思想对武德的影响。倪南权在1999年第三期《四川体育科技》上发表的《浅论武术中的传统文化内涵》中,论述了儒家伦理思想在“君子”文化,“成人”标准对武德发展的影响作用,并以“文武双全”“仁勇兼备”“仁爱”为主线索,论述了武术伦理道德中儒家伦理思想的主要文化内涵。黄莉在2001年第三期《武汉体育学院学报》发表的《中华武术与儒家文化》一文中重点指出了儒家“仁”是德育思想的内核,是武德思想的核心,首次提出了儒家文化的道德思想精髓,系统、完整无缺地传给武林中人,从而使中华武术与儒家文化水乳交融,相得益彰,儒家与中华武术之间关系是源与流关系的观点。李旺华、白永正在2001年6月第二期《陕西师大体育学院学报》发表的《论传统武术的文化特征》中阐述了武德教化体现的“道德至上”的文化特征,认为儒家与武家都把追求个人的自我完善看作生命价值之所在,并对传统武德在注重人格和道德修养的伦理精神进行了分析。 儒家思想是中国传统文化的核心,在规范行为、安抚心灵、协调人际关系、缓和社会矛盾等方面,都发挥过重要的作用,它所蕴含的人文精神仍然具有顽强的生命和现代意义。儒家思想对我国古代社会乃至当代社会的许多行业的职业道德都有着极其深刻的影响。对我国传统武德的形成和发展也产生了重大而深远地影响。我国传统武德是民族文化的结晶,它具有鲜

明的民族文化特征,不仅展示着几千年中华民族生生不息的精神面貌,而且在其形成的过程中汲取了儒家伦理思想的精髓。

弘扬民族文化作文3200字

初一作文

1 弘扬民族文化 构建和谐家园

我们伟大的祖国有着悠久的历史,育出了灿烂、伟大的民族文化,这是中华民族炎黄子孙取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。在几千年改造世界、适应环境的长期历史发展中,中华民族虽历经风雨沧桑,但总能克服困难,不断前进,形成了自己特有的语言、习俗和人文传统,表现出独具魅力的性格、气质和品质特征;勤劳智慧的中华民族创造了光辉灿烂的历史文化,留下了灿烂群星,独具特色的文化遗产,是我们民族悠久历史的鉴证,是民族智慧的结晶,民族精神的象征,是民族生命力和创造力的重要体现,也是人类文明的瑰宝。在当前,弘扬民族文化,传承民族精神,是我们义不容辞的责任和义务。 早在两千多年前,中国就已经形成统一的多民族国家。尽管中国历史上也出现过多次分裂,但与统一相比,其时间毕竟相对短暂。由于统一,中国的历史与文化绵延不断,国家的尊严和独立得以维护,农业、手工业、商业得到不断发展。中国辽阔的疆域,是各民族共同努力开发的。少数民族大多居于周边地区,这些地区与汉族聚居的中原地区(黄河、长江中下游流域)相比,自然地理有较大的差别。由于生产和生活的需要,使得边疆地区的少数民族同中原地区的汉族互相交流。这种经济上的联系,形成了自然的凝聚力。追求统一,始终是各民族的共同愿望。在古代,一直存在着众多的民族文化,不同地域的文化相互取长补短、互通有无。各民族冲破山河阻隔,一直进行着密切的经济和文化交流,形成了多元一体的格局。中国各民族交往、

2 团聚和统一的过程,也是民族大融合的过程。由此逐渐形成了中华民族的共同文化和心理特征。

中华民族文化内涵丰富,博大精深:

一、弘扬“养浩然正气”的优秀传统文化,充满和谐

在中国优秀传统文化中,爱国历来是被看作一种“大节”。“见义勇为”、“杀身成仁”、“当仁不让”、“舍身取义”等等,崇尚气节,讲求情操,培育了中国人的正义感和是非心,形成了民族的浩然正气,并逐步凝结巩固起了对祖国的深厚情感和民族气节。爱国主义这个概念虽然是近代才有的,但爱国的思想和行为却早就成了中华民族传统美德的内容之一。早在先秦时期,我们的祖先就把“廓然大公”等作为价值理想,就是要求社会成员奉公尽忠。孟子所谓“乐以天下,忧以天下”,荀子所谓“成天下之大事”等,都表现了胸怀天下的道德信念。这种信念经过一代代人的充实提高,到了宋代的范仲淹、明末的顾炎武分别以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“国家兴亡,匹夫有责”的名言,对之做了精辟总结,表达了中华儿女以天下为己任,忧国忧民,爱国爱民的豪情壮志和浩然正气。一个心中有大爱的人,才能充满和谐的眼光,把学生培养成如此有大爱的人,正是教育的目标。

二、弘扬“修身立德”的优秀传统文化,达到和谐

中国人重视人格修养,形成了向内探求的主体性道德精神,集中体现为以律己修身为特征的美德修养学说。这种修养学说强调自主自律、自我超越,以维护人伦关系和整体秩序,建立道德自我。《礼记〃大

3 学》说:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”。就是说:从天子到普通民众,一心所要行的,都是把修身看作根本。修身的目的在于自我完善,成为道德上的圣人,为治国平天下打下基础。在中国伦理思想史上,形成了一整套富有特色的修养方法,如慎独、内省、自讼、主敬、集义、养气等等,最有代表性的就是曾子所说的“吾日三省吾身”。中国传统道德历来有“慎独”的告诫。慎独,出自《礼记》:“君子慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。意思是说,在个人独处而无他人注意时,自己的行为也要谨慎不苟。这种修己内省的修养传统培养了中华民族践履道德的自觉性和主动性,造就了许多具有高尚品质和坚定节操的君子人格。 只有具备有良好情操、美好道德的人才能感受美、鉴赏美和创造美,才能不断地自我完善,达到和谐的状态。

三、弘扬“自强不息”的优秀传统文化,完善和谐

“自强不息”一语出自《易传》:“天行健,君子以自强不息”。自强不息,是中华优秀传统文化的重要内容,也是中华民族人文精神贯彻古今的光荣传统。自强不息是一种自我超越、不断进取的品质,它体现的是一种不屈不挠、顽强奋斗的意志力。这种自强不息的精神,凝聚、增强了民族的向心力,孕育了自信、自尊、自立的民族精神,是激励中国人民变革创新、不懈奋斗,战胜各种风险、经受各种考验的制胜法宝。自强不息就是一个民族、一个国家以及每一个实践主体充分发挥主观能动性、自觉性,积极向上,勇往直前,奋发图强。这种精神是中国传统文化的精华,也是中华民族精神的精华,自古以来

4 就受到广大有识之士的重视和倡导。几千年来,这种自强不息的精神影响了整个民族文化和精神活动的走向,无论过去、现在和将来,它都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。我们必须继承和弘扬中华民族这一优秀文化传统,培养树立自强不息的精神,完善和谐的步伐。

四、弘扬“天人和谐”的优秀传统文化,构建和谐

中国古代思想家尽管在对天地人三者关系的认识上互有差异,但他们都深信天地、自然和人不可分割,这种内在联系的经典概括就是“天人合一”、“天人合德”。《周易大传》说:“夫大人者,与天地合德,与日月合明,与四时合序。”思想家把人与自然规律和社会发展规律共生的现象称之为道德。当人遵守符合自然规律和社会发展和谐共生的道德时,儒者因明致诚,因诚致明,故天人合一。当人们用道德指导社会实践,并在实践中进一步加深对社会发展规律的认识,达到新的“天人合一”时,便形成了新的、更具有现实指导性的道德思想,也即“天人合德。”“天人合德”的道德观崇尚“仁者爱人”,塑造了中华民族明白达观的人生理念,也表明了中国传统道德既强调人的主体地位,又注重人必须不断认识自然规律、遵循社会发展规律,最终实现人与自然的完美融合,构建和谐的社会。

我们的周围无时不刻都萦绕着许多和谐,我们的家园中,一股和谐之风正弥散开来,全社会在各方面正欲实现协调和谐。我们都是黄子孙,建设和谐家园,我们义不容辞。

实现和谐,我们要勤于修身,少年壮志当拿云。周恩来总理12岁

5 立下了宏大志愿——“为中华民族之崛起而读书”,并以此勉励着自己奋斗一生。在奋斗的一生当中,他遭遇了生活的苦难、不幸,他都以积极乐观的心态笑对人生,与其他前辈一起创造了和谐的新中国。

实现和谐,诚信是一剂良药。没有了诚信,世界将会变得晦暗,人与人之间会产生隔膜,互相欺骗。我们应该抱着一个感恩的心,感谢父母,感谢老师,感谢同学,感谢朋友,感谢邻居,感谢关心、爱护我们的人,在我们的周围创造一个和谐的小环境。无数个和谐的小环境加起来,就会建起一个和谐家园。

善于交往,和谐人生之本。子曰:“己所不欲,勿施于人。”推己及人,仁爱待人。和谐的交往会像一场甘雨,滋润有一情感之苗,像一朵绚烂的花,开在人们的心间。把分享改成共享,“小我”之心瞬变“大我”。中华美德,“礼之用,和为贵”,曾子避席向孔子求教,孔融让梨于兄弟,张良帮老人穿鞋……亲情需要沟通,父母的心便是子女的天堂;社会也需要沟通,在文明礼仪的基石上建起和谐的社会。

关注社会,是建立和谐社会的关键。“天下兴亡,匹夫有责”,我是中国人,就当做中国人该做之事。要树立正确的是非观,做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。在社会这个大家庭中,要使社会和谐,就要奉献,才能提升生命价值,达到自身与社会和谐相处,共同发展。

保护环境,也是建立和谐社会的基础。如今,环境正在逐渐恶化,全球变暖,海平面上升,台风频频,干旱严重,南极出现臭氧空洞……,大自然出现了不和谐的音符。地球,是茫茫宇宙中唯一发现的生命载

6 体,我们要珍惜大自然的馈赠,拉起大自然的手,享受人与大自然和谐的美妙。

学生是祖国的希望,我们应弘扬民族文化,共建和谐家园。迈步前进吧,让我们去拥抱明天美好的朝阳!

1 弘扬民族文化 构建和谐家园

我们伟大的祖国有着悠久的历史,育出了灿烂、伟大的民族文化,这是中华民族炎黄子孙取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。在几千年改造世界、适应环境的长期历史发展中,中华民族虽历经风雨沧桑,但总能克服困难,不断前进,形成了自己特有的语言、习俗和人文传统,表现出独具魅力的性格、气质和品质特征;勤劳智慧的中华民族创造了光辉灿烂的历史文化,留下了灿烂群星,独具特色的文化遗产,是我们民族悠久历史的鉴证,是民族智慧的结晶,民族精神的象征,是民族生命力和创造力的重要体现,也是人类文明的瑰宝。在当前,弘扬民族文化,传承民族精神,是我们义不容辞的责任和义务。 早在两千多年前,中国就已经形成统一的多民族国家。尽管中国历史上也出现过多次分裂,但与统一相比,其时间毕竟相对短暂。由于统一,中国的历史与文化绵延不断,国家的尊严和独立得以维护,农业、手工业、商业得到不断发展。中国辽阔的疆域,是各民族共同努力开发的。少数民族大多居于周边地区,这些地区与汉族聚居的中原地区(黄河、长江中下游流域)相比,自然地理有较大的差别。由于生产和生活的需要,使得边疆地区的少数民族同中原地区的汉族互相交流。这种经济上的联系,形成了自然的凝聚力。追求统一,始终是各民族的共同愿望。在古代,一直存在着众多的民族文化,不同地域的文化相互取长补短、互通有无。各民族冲破山河阻隔,一直进行着密切的经济和文化交流,形成了多元一体的格局。中国各民族交往、

2 团聚和统一的过程,也是民族大融合的过程。由此逐渐形成了中华民族的共同文化和心理特征。

中华民族文化内涵丰富,博大精深:

一、弘扬“养浩然正气”的优秀传统文化,充满和谐

在中国优秀传统文化中,爱国历来是被看作一种“大节”。“见义勇为”、“杀身成仁”、“当仁不让”、“舍身取义”等等,崇尚气节,讲求情操,培育了中国人的正义感和是非心,形成了民族的浩然正气,并逐步凝结巩固起了对祖国的深厚情感和民族气节。爱国主义这个概念虽然是近代才有的,但爱国的思想和行为却早就成了中华民族传统美德的内容之一。早在先秦时期,我们的祖先就把“廓然大公”等作为价值理想,就是要求社会成员奉公尽忠。孟子所谓“乐以天下,忧以天下”,荀子所谓“成天下之大事”等,都表现了胸怀天下的道德信念。这种信念经过一代代人的充实提高,到了宋代的范仲淹、明末的顾炎武分别以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“国家兴亡,匹夫有责”的名言,对之做了精辟总结,表达了中华儿女以天下为己任,忧国忧民,爱国爱民的豪情壮志和浩然正气。一个心中有大爱的人,才能充满和谐的眼光,把学生培养成如此有大爱的人,正是教育的目标。

二、弘扬“修身立德”的优秀传统文化,达到和谐

中国人重视人格修养,形成了向内探求的主体性道德精神,集中体现为以律己修身为特征的美德修养学说。这种修养学说强调自主自律、自我超越,以维护人伦关系和整体秩序,建立道德自我。《礼记〃大

3 学》说:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”。就是说:从天子到普通民众,一心所要行的,都是把修身看作根本。修身的目的在于自我完善,成为道德上的圣人,为治国平天下打下基础。在中国伦理思想史上,形成了一整套富有特色的修养方法,如慎独、内省、自讼、主敬、集义、养气等等,最有代表性的就是曾子所说的“吾日三省吾身”。中国传统道德历来有“慎独”的告诫。慎独,出自《礼记》:“君子慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。意思是说,在个人独处而无他人注意时,自己的行为也要谨慎不苟。这种修己内省的修养传统培养了中华民族践履道德的自觉性和主动性,造就了许多具有高尚品质和坚定节操的君子人格。 只有具备有良好情操、美好道德的人才能感受美、鉴赏美和创造美,才能不断地自我完善,达到和谐的状态。

三、弘扬“自强不息”的优秀传统文化,完善和谐

“自强不息”一语出自《易传》:“天行健,君子以自强不息”。自强不息,是中华优秀传统文化的重要内容,也是中华民族人文精神贯彻古今的光荣传统。自强不息是一种自我超越、不断进取的品质,它体现的是一种不屈不挠、顽强奋斗的意志力。这种自强不息的精神,凝聚、增强了民族的向心力,孕育了自信、自尊、自立的民族精神,是激励中国人民变革创新、不懈奋斗,战胜各种风险、经受各种考验的制胜法宝。自强不息就是一个民族、一个国家以及每一个实践主体充分发挥主观能动性、自觉性,积极向上,勇往直前,奋发图强。这种精神是中国传统文化的精华,也是中华民族精神的精华,自古以来

4 就受到广大有识之士的重视和倡导。几千年来,这种自强不息的精神影响了整个民族文化和精神活动的走向,无论过去、现在和将来,它都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。我们必须继承和弘扬中华民族这一优秀文化传统,培养树立自强不息的精神,完善和谐的步伐。

四、弘扬“天人和谐”的优秀传统文化,构建和谐

中国古代思想家尽管在对天地人三者关系的认识上互有差异,但他们都深信天地、自然和人不可分割,这种内在联系的经典概括就是“天人合一”、“天人合德”。《周易大传》说:“夫大人者,与天地合德,与日月合明,与四时合序。”思想家把人与自然规律和社会发展规律共生的现象称之为道德。当人遵守符合自然规律和社会发展和谐共生的道德时,儒者因明致诚,因诚致明,故天人合一。当人们用道德指导社会实践,并在实践中进一步加深对社会发展规律的认识,达到新的“天人合一”时,便形成了新的、更具有现实指导性的道德思想,也即“天人合德。”“天人合德”的道德观崇尚“仁者爱人”,塑造了中华民族明白达观的人生理念,也表明了中国传统道德既强调人的主体地位,又注重人必须不断认识自然规律、遵循社会发展规律,最终实现人与自然的完美融合,构建和谐的社会。

我们的周围无时不刻都萦绕着许多和谐,我们的家园中,一股和谐之风正弥散开来,全社会在各方面正欲实现协调和谐。我们都是黄子孙,建设和谐家园,我们义不容辞。

实现和谐,我们要勤于修身,少年壮志当拿云。周恩来总理12岁

5 立下了宏大志愿——“为中华民族之崛起而读书”,并以此勉励着自己奋斗一生。在奋斗的一生当中,他遭遇了生活的苦难、不幸,他都以积极乐观的心态笑对人生,与其他前辈一起创造了和谐的新中国。

实现和谐,诚信是一剂良药。没有了诚信,世界将会变得晦暗,人与人之间会产生隔膜,互相欺骗。我们应该抱着一个感恩的心,感谢父母,感谢老师,感谢同学,感谢朋友,感谢邻居,感谢关心、爱护我们的人,在我们的周围创造一个和谐的小环境。无数个和谐的小环境加起来,就会建起一个和谐家园。

善于交往,和谐人生之本。子曰:“己所不欲,勿施于人。”推己及人,仁爱待人。和谐的交往会像一场甘雨,滋润有一情感之苗,像一朵绚烂的花,开在人们的心间。把分享改成共享,“小我”之心瞬变“大我”。中华美德,“礼之用,和为贵”,曾子避席向孔子求教,孔融让梨于兄弟,张良帮老人穿鞋……亲情需要沟通,父母的心便是子女的天堂;社会也需要沟通,在文明礼仪的基石上建起和谐的社会。

关注社会,是建立和谐社会的关键。“天下兴亡,匹夫有责”,我是中国人,就当做中国人该做之事。要树立正确的是非观,做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。在社会这个大家庭中,要使社会和谐,就要奉献,才能提升生命价值,达到自身与社会和谐相处,共同发展。

保护环境,也是建立和谐社会的基础。如今,环境正在逐渐恶化,全球变暖,海平面上升,台风频频,干旱严重,南极出现臭氧空洞……,大自然出现了不和谐的音符。地球,是茫茫宇宙中唯一发现的生命载

6 体,我们要珍惜大自然的馈赠,拉起大自然的手,享受人与大自然和谐的美妙。

学生是祖国的希望,我们应弘扬民族文化,共建和谐家园。迈步前进吧,让我们去拥抱明天美好的朝阳!

让我们的节日更美好作文600字

初一作文

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!今天我演讲的题目是:让我们的节日更美好。

中国一个具有五千年历史的文明古国,悠久的历史使中国的传统节日丰富多彩,文化深远。春节、端午节、清明节、重阳节已经成为中华民族一种固定的风俗。中华传统节日作为中国传统文化中的重要组成部分和表现形态,它常常以一种潜移默化、寓教于乐的形式,来展示中华民族的精神世界,表达着人们对美好的理想与伦理道德的追求和向往。并且他们还是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。但现在,随着时间的流逝,我们的传统节日却在生活中被逐渐淡化,那些外国的传统节日却把我们吸引过去。圣诞节、万圣节在我们中国越来越流行,大家都开始重视西洋节日,却忽视了我们的传统节日,忽视了那些传承几千年文明的重要节日!这就是一种错误的倾向了。

中华传统节日作为中国传统文化的载体,体现了中华民族的传统信仰、价值观念、行为规范等,与民族源远流长的悠久历史一脉相承。我们清明扫墓祭祖,端午悼念爱国诗人屈原、中秋阖家团圆、重阳登高敬老等这些传统节日的活动,其意义在于让人们重视中国的节日;增强中华民族的凝聚力,并把中国的传统节日文化发扬光大;这也肯定民族传统,弘扬民族精神;更是在加强我们的精神文明建设!

同学们,我们要传承五千年的民族文化,并将其发扬光大。让传统文化节日永远留在我们的生活里,让其文化内涵渗透到每一个人的心里,远离洋节,让我们的节日更美好!这将是我们每一个人的职责!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

初一:王小雅

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!今天我演讲的题目是:让我们的节日更美好。

中国一个具有五千年历史的文明古国,悠久的历史使中国的传统节日丰富多彩,文化深远。春节、端午节、清明节、重阳节已经成为中华民族一种固定的风俗。中华传统节日作为中国传统文化中的重要组成部分和表现形态,它常常以一种潜移默化、寓教于乐的形式,来展示中华民族的精神世界,表达着人们对美好的理想与伦理道德的追求和向往。并且他们还是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。但现在,随着时间的流逝,我们的传统节日却在生活中被逐渐淡化,那些外国的传统节日却把我们吸引过去。圣诞节、万圣节在我们中国越来越流行,大家都开始重视西洋节日,却忽视了我们的传统节日,忽视了那些传承几千年文明的重要节日!这就是一种错误的倾向了。

中华传统节日作为中国传统文化的载体,体现了中华民族的传统信仰、价值观念、行为规范等,与民族源远流长的悠久历史一脉相承。我们清明扫墓祭祖,端午悼念爱国诗人屈原、中秋阖家团圆、重阳登高敬老等这些传统节日的活动,其意义在于让人们重视中国的节日;增强中华民族的凝聚力,并把中国的传统节日文化发扬光大;这也肯定民族传统,弘扬民族精神;更是在加强我们的精神文明建设!

同学们,我们要传承五千年的民族文化,并将其发扬光大。让传统文化节日永远留在我们的生活里,让其文化内涵渗透到每一个人的心里,远离洋节,让我们的节日更美好!这将是我们每一个人的职责!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

初一:王小雅

中华传统文化作文500字

五年级作文

《中华传统文化》读后感

读了中华传统文化这本书我的震撼很大,更深的了解到中华传统文化它有着悠久的历史,它是中华民族的精神家园,是中华民族之瑰宝,是中华民族的根。这书介绍了剪纸艺术、戏曲、皮影等内容。

作为一名小学生,我最喜爱手工剪纸了,记得在我很小的时侯,奶奶就教过我剪纸,剪花,剪四瓣花、五瓣花……奶奶还夸我心灵手巧。每当手工课上剪纸时,我都兴奋不已,在手工课上我和同学们认真地学习剪窗花,剪燕子,做风车,这些在我的手上一点也不难,手工课的王老师经常奖励我一颗颗红星……当看了这本书我的剪纸兴趣更浓了,加上我有学画画的功底,剪的花样就更多了。今年过年的时侯我剪了各式各样漂亮的窗花,贴在奶奶家的窗户上,全家喜庆多了,过年的味更足了。

中国的戏曲品种繁多,曲调优美,具有地方色彩。比如中国的京剧,河南的豫剧,浙江的越剧等等,作为一个安徽人,我不得不说说黄梅戏,他深受从们的喜爱,大街小巷的人们都能哼唱上几句黄梅戏。去年学校艺术节,我们代表学校排演的节目《黄梅小花》,我还是领唱的主要演员呢!老师一点一点的教,我们一板一眼的学,每一个唱音,每一个手势,每一个动作,每一个眼神……

我觉得中国古代流传文化,深入浅出的引导着我们后人,引领着我们新一代。我们将寻根溯源,继承中华民族传统而又优良的文化!

《中华传统文化》读后感

读了中华传统文化这本书我的震撼很大,更深的了解到中华传统文化它有着悠久的历史,它是中华民族的精神家园,是中华民族之瑰宝,是中华民族的根。这书介绍了剪纸艺术、戏曲、皮影等内容。

作为一名小学生,我最喜爱手工剪纸了,记得在我很小的时侯,奶奶就教过我剪纸,剪花,剪四瓣花、五瓣花……奶奶还夸我心灵手巧。每当手工课上剪纸时,我都兴奋不已,在手工课上我和同学们认真地学习剪窗花,剪燕子,做风车,这些在我的手上一点也不难,手工课的王老师经常奖励我一颗颗红星……当看了这本书我的剪纸兴趣更浓了,加上我有学画画的功底,剪的花样就更多了。今年过年的时侯我剪了各式各样漂亮的窗花,贴在奶奶家的窗户上,全家喜庆多了,过年的味更足了。

中国的戏曲品种繁多,曲调优美,具有地方色彩。比如中国的京剧,河南的豫剧,浙江的越剧等等,作为一个安徽人,我不得不说说黄梅戏,他深受从们的喜爱,大街小巷的人们都能哼唱上几句黄梅戏。去年学校艺术节,我们代表学校排演的节目《黄梅小花》,我还是领唱的主要演员呢!老师一点一点的教,我们一板一眼的学,每一个唱音,每一个手势,每一个动作,每一个眼神……

我觉得中国古代流传文化,深入浅出的引导着我们后人,引领着我们新一代。我们将寻根溯源,继承中华民族传统而又优良的文化!

民族文化作文作文600字

初二作文

民族文化作文(一) 文化是民族的符号。一个民族的崛起,除了经济的强盛外,更重要的是文化的繁荣。进入21世纪,随着中国经济的腾飞,中国文化的复兴也随之摆在我们每个炎黄子孙的面前。中华民族的悠久的文明史,虽历尽沧桑,仍然昂首屹立于世界民族之林,文化的薪火相传居功厥伟。文化不绝,民族就不灭。在这个意义上,传承、弘扬我们的文化,可以说是我们民族复兴的首要任务。近年来,随着“国学热”的持续升温,整个社会对传统文化的兴趣日增,对经典的关注程度也越来越高。神州大也,处处弦歌之声,诵读经典,蔚然成风。可以说,中华民族的文化自觉时代正在悄然来临!所谓文化自觉,是指认识并继承民族文化的精髓,在新的时代加以发扬光大,在此基础上与其他文化展开平等对话,取长补短,和谐共处。文化自觉带来的将是文化的复兴、民族的复兴,将是和谐社会,和谐世界。 春秋战国时期,是思想空间活跃、文化极度繁荣的历史时期。在这一时期里,孔子、孟子、老子、庄子、孙子、韩非子等诸子并作,儒家、道家、法家、兵家、墨家等百家蜂起,出现了中国文化史的第一个高峰,也由此奠定了中华古文化坚实的基础。其中,儒家学说是对后世影响极大的一派学说。 儒家学派是春秋末期孔子所创立的学派,是当时百家争鸣中的重要一家,居十家之首(儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵横家、农家和杂家)。《论语》、《孟子》、《荀子》等著作是这一学派的代表作品。

民族文化作文(一) 文化是民族的符号。一个民族的崛起,除了经济的强盛外,更重要的是文化的繁荣。进入21世纪,随着中国经济的腾飞,中国文化的复兴也随之摆在我们每个炎黄子孙的面前。中华民族的悠久的文明史,虽历尽沧桑,仍然昂首屹立于世界民族之林,文化的薪火相传居功厥伟。文化不绝,民族就不灭。在这个意义上,传承、弘扬我们的文化,可以说是我们民族复兴的首要任务。近年来,随着“国学热”的持续升温,整个社会对传统文化的兴趣日增,对经典的关注程度也越来越高。神州大也,处处弦歌之声,诵读经典,蔚然成风。可以说,中华民族的文化自觉时代正在悄然来临!所谓文化自觉,是指认识并继承民族文化的精髓,在新的时代加以发扬光大,在此基础上与其他文化展开平等对话,取长补短,和谐共处。文化自觉带来的将是文化的复兴、民族的复兴,将是和谐社会,和谐世界。 春秋战国时期,是思想空间活跃、文化极度繁荣的历史时期。在这一时期里,孔子、孟子、老子、庄子、孙子、韩非子等诸子并作,儒家、道家、法家、兵家、墨家等百家蜂起,出现了中国文化史的第一个高峰,也由此奠定了中华古文化坚实的基础。其中,儒家学说是对后世影响极大的一派学说。 儒家学派是春秋末期孔子所创立的学派,是当时百家争鸣中的重要一家,居十家之首(儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵横家、农家和杂家)。《论语》、《孟子》、《荀子》等著作是这一学派的代表作品。

我爱我的祖国作文22800字

初一作文

中国,我为你自豪!

潜山三中702班 徐怡然

我们伟大的中华民族,孕育了五千年的历史。五千年的文化源远流长,英雄的故事回荡在耳旁,顽强不屈的民族精神发扬光大。这一路走来,多少好汉为中华民族的解放洒下了热血,多少仁人志士为中华民族的发展洒下了汗水。五千年,多少人前仆后继,为了祖国的辉煌,宁愿化作一团熊熊燃烧的烈火,照亮了中华民族前进的道路。 曾几何时,屈原站在汨罗江畔沉吟:‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。‛悲壮离世;曾几何时,陆游在梦乡里看到半城烟沙,血铺红半天涯,最终不忘示儿:‚王孙北定中原日,家祭无忘告乃翁。‛曾几何时,林则徐站在虎门前,看着那消失在火焰里的鸦片,目光正义,神情坚决;曾几何时,鲁迅在昏暗的灯光下写下那铿锵有力的几个字:‚横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。‛用笔在千千万万的日夜下写出那中华民族宁死不屈的魂魄。

仰望今朝。在戈壁滩上爆炸第一枚原子弹时,那声巨响响彻大江南北,震撼了多少中华儿女的心,我仿佛听到他们的心在呐喊:‚中国胜利了,中国站起来了!‛中国再次向世人证明了:中国不是落后的国家,中国人也一样可以研制出抵御外侮入侵的武器!袁隆平的杂交水稻点亮了多少人生存的希冀,中国再一次获得了巨大的成功。也许还有人记得当初外国人嘲笑中国人之所以经济落后,是因为中国人

太笨,现在,中国人用他们坚定不移的信念和坚持不懈地努力奋斗换取了今日的成功!昔日被外国人称炎‚东亚病夫‛的中国人,现在也站在世界奥运会的奖台上高唱着国歌,尽情展现着中国人的风采。多少个运动员用他们的汗水辛勤地谱写着这一曲辉煌的篇章,这里面,凝聚了多少华夏儿女的血与泪!过去终究是过去,它是无法影响中华儿女血液里的热情,看!‚嫦娥一号‛已成功登上月球,宇航员们自豪地站在月球上,这一消息传遍全球各地,中华儿女们兴奋地呼喊着:‚中国的飞天梦已经实现了!‛这是科学家和宇航员们将中国的航天事业开拓出了一条新的道路,他们无私奉献着,任劳任怨,他们用多少个不懈地挑灯夜战筑成了历史不朽的篇章,他们是中华儿女的好榜样!在短短一个世纪内,中国就发生了如此翻天覆地的变化,在这辉煌的背后,也有着辛酸,那是多少人奋斗的结果!在这里,我向你们发出崇高的敬意!

生活在21世纪的我们,衣食无忧,我们更要珍惜现在的幸福生活,好好学习,天天向上,将来也为国家做出一番事业,报效养育我们的中华民族!

啊,中国,我为你自豪!

指导老师:李继坤

半亩方塘 浇灌家园

潜山三中702班 许逸贤

我们是世世代代生活在地球东方的土地上的人。我们讲中国话,写中国字,讲中国做人的道理,我们是中国人,我们有独特的中国文化。

我们中华民族,无论是在哲学、科学技术、军事、政治、经济、教育、医学、农学,还是在文学、戏剧、诗词、音乐、舞蹈、美术、书法,都取得了骄人的成就,并在世界享有一席之地。继续与发扬文化是我们终身以求的事,但我们一定要分清精华与糟粕,将好的东西内化于心,外化于形;我们还要善于把优秀传统文化与现代生活对接、改善、传承、发扬。我们传承的文化,应当既是传统的,也是现在的。 文字是一个民族文化的精髓和传承的载体,这是国家经济、政治、外交的载体,更是黎明百姓衣食住行、喜怒哀乐的重要载体。如果没有语言文字的记载,我们哪知汉唐盛世与朗诗宋词?汉字的创造,是一个重大的发展、创新与突破。历经几千年,至今汉字仍是通行世界的最古老的文字,不知不觉就有了独特的神韵,它的结构与主体意识

最独特。例如楷书写的‚劲‛,各个笔画落到实处,字体方正,笔画工整,结构部位之间互不连接;再如行书写的‚遒‛,有放纵流动,也有端正平稳,字与字之间有细若游丝的痕迹;再如隶书写的‚严‛,既古朴巧拙又规矩易认,既工整严谨又生动活泼,又如飘浮在云端,有联篇飞扬的美感。

中华文化的确有无穷的魅力,它包含着我们的民族精神。习近平主席说得对,‚是几千年的沧桑岁月,把我国56个民族和13亿人紧紧凝聚在一起,使我们共同经历了非凡奋斗,使我们共同培育了民族精神……‛。许许多多的先辈以自己的行动诠释了这种精神:

汉宣帝,这个勤于朝政,努力把国家治理的繁荣安定的君主,他广开言路,注意考核和选拔有能力的人才,还减少苛捐杂税,鼓励发展农业生产,任用贤人魏相,让他带领着文武百官努力为朝廷效力,一时间内出现了政通人和的繁荣气象,正是因为他的励精图治,使他在他统计的25年间,本来已经衰落的西汉王朝又出现了繁荣兴旺的局面。

赵奢,这位骁勇善战、屡建奇功的军事家,但他的出身只是一个卑微的收取田税的小官,他收税时不畏强权,对官对民一视同仁,而且他还敢于与有权有势的闹事者作斗争,有次还冒着生命危险,当着贵族赵胜家的面前诚恳地指出他的错误,劝告他以公事为重,严格遵守法令。正是因为他奉公守法,使他升了大官,当了大将,深得百姓依赖。

季布,这个性格耿直、为人侠义的人,平时只要是他答应的事,

无论有多大困难,他都会设法办到,受到了大家的信任与赞扬,所以当他被项羽通缉时,被许多人暗中帮助,最终在夏侯婴的劝说下撤销了通缉令,当上了郎中,后为河东太守。在他听了曹邱生对他说的一番恭恭敬敬的言语之后,款待他,因为他一诺千金,最终名声又享誉人间了。

我们正在倡导‚励精图治‛、‚奉公守法‛、‚一诺千金‛,这三个事例,正体现了‚富强‛、‚法治‛、‚诚信‛的内容。

感谢这次爱国主义读书活动,‚半亩方塘‛它浇灌了我的精神家园,让我懂得了做一个诚信、友善的人,并以此为根基,让报国的种子在我心里扎下深深的根,通过勤奋而努力的学习,‚胸有蓝图‛,立志成才,投身到创造美好未来的洪流当中去!‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索‛。一步一个脚印,‚读万卷书,行万里路‛,只有走过这一段精彩而重要的人生路,尽自己的能力,发一份自己的光和热,才能让中华文化精神更加灿烂!使它的‚根‛与‚魂‛永远驻扎要我心中。

指导老师:李继坤

我爱我的祖国

潜山三中702班 胡正旸

每一次仰望飘扬的五星红旗,每一次唱起庄严的国歌,爱国之情便在我的胸中激荡。我为我是一个中国人而感到自豪,为祖国的日益富强而骄傲。

祖国,你是多么美丽而富饶。你瞧瞧,东北那参天碧绿的白桦林,黄土高坡上红布似的高粱,长江边的鱼虾,南海的水冬瓜〃〃〃〃〃〃祖国,你孕育了多少华夏儿女啊!你看看,惊涛澎湃的黄河,高入云端的珠穆朗玛。桂林山水‚山青、水秀、洞奇、石美‛‚甲天下‛〃〃〃〃〃〃祖

国地大物博,人杰地灵,孕育了博大精深的五千年文明;她浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,激流勇进;她高山巍峨,坚实的脊梁顶住了一万年的沧桑,从容不迫。

当祖国遭到帝国主义的蹂躏时,多少优秀的中华儿女挺身而出,他们抛头颅,洒热血,前仆后继,换来了新中国的成立。先烈们倒下了,但鼓舞了后来者为祖国崛起而不懈努力。

当我们的民族经受灾难的考验时,全国人民的心都紧紧联系在一起,日日夜夜关注着受灾地区,那一双双手,捐出了多少真挚的心。我们华夏儿女在困难面前,不灰心,不放弃,不论路途是多么的艰难,我们的心儿永远向往着未来。

这就是我们中华民族!

一个不屈不挠的民族!

纵横交织的交通网,大漠戈壁滩上腾起的摺菇云,举世瞩目的三峡工程,飞向神秘宇宙的航天飞船〃〃〃〃〃〃现在的中国早已不是‚东亚病夫‛,而是国力蒸蒸日上的大国,她将会不断地创造奇迹,不久的将来,展现在世人面前的将是一个繁荣和谐的强国。

祖国已经成立六十周年了,回首看那曾经走过的路,是多么的漫长,是多么的艰辛。曾经的坎坷已化作今日的辉煌!祖国,我们作为您的儿女,作为新时代的青年,愿意用激情点燃希望之火,用青春汗

水浇灌成功之花,让祖国的未来更加光明,更加灿烂。

我爱我的祖国。

指导老师:李继坤

传承中华文化,做文明少年

潜山三中710班 曹植

中华文化博大精深,其文化源远流长,有文明古国之称;中华文化举世闻名,小到我们之间的交谈,大到中华民族的传统习俗,都令人重视和钦佩。

中国是最具有创造力和探索精神的国家,从古代的四大发明、地动仪,到现在的航天卫星、星球探飞行器,都是我国科技发展的最好

证明。

中国在学术方面的发展也都领先于世界,例如:《九章算术》中的割圆法,也就是现在的数学字符‚兀‛,祖冲之最早将圆周率的小数点计算到后七位,领先于世界将近一千年。还有李时珍编纂的《本草纲目》,刷新了古人对药草、医药学的认识。还有张仲景的《伤寒杂病论》,孙思邈的《千金方》等,都为我国古代的文化知识增添了一分色彩。其中最著名的就是‚四大名著‛了,四部书,句意精细,文理通顺。是我国文学艺术方面的瑰宝。

除了这些文学艺术方面的书籍、成就,中国还有一件引以为傲的宝物——汉字,法国大诗人米修对汉字这样评价:‚汉字具有宇宙精神。靠近源头,接近自然立于其旁,如傍一石、一树、一源,人更俭朴,暗通广阔空间。在迹之道——汉字中,充满了景象,充满了新生,充满了原始的惊奇。笔画缤纷,百门大开,从中飞出诱惑,沁出芳香,吐出黎明,即便空白也具有无限的生命。‛由此可见,汉字具有令人不可抗拒的魅力。

从汉字中,衍生了一门艺术——书法。书法堪称国粹,历史上也有很多著名的书法家——王羲之与《兰亭序》、颜真卿与《颜氏家庙碑》等,他们的字笔走龙蛇,一气呵成,堪称鬼斧神工,给人以博大、崇高与宽广的感觉。

除此之外,还有最最著名的唐诗,几乎可以说是名震中外。唐朝时,重视诗词歌赋,是选拔人才的关键,唐朝的诗人有‚诗仙‛李白、‚诗圣‛杜甫和白居易等著名人物。也不仅仅只有唐朝才有诗,唐诗

宋词元曲,格格体裁的诗集文章,曹操、苏轼、杨万里、李贺等诗人也都是才华横溢。唐朝促进了我国文化的发展,也是我国所不可割舍的。

中华文化如此精美,博大精神,令人叹为观止,它也需要一代又一代人的传承,而我们这些年轻人,正是祖国的新鲜血液,只有我们运动起来,使祖国能更好地运转,我们的祖国才会繁荣昌盛,才能使中华文明成为一代又一代人的传承,永远地屹立在我们心中,成为一座雄伟高大的山峰,给我们向上的机会与能力,让中华文明更好地传承下去,直到永远的永远。

点评:

文章选从大处谈及读书的感受和认识,文尾明确青少年之责任。结构清晰,中心突出。

指导教师:王剩发

友善,构建美好社会

潜山三中710班 林希凡

友善,是一种对待他人的态度,也是人人都需要的。友善可以体现在许多方面:口头上的叮嘱、行为上的关心等。

我曾经感受过友善给予人的温暖。

在我上小学时,我从四年级到六年级一直是自己坐公交车上、下学。一天,我照常去打公交车放学回家。我是打公交车的常客,所以我办了一张公交卡。从我的学校到家的这段距离,打公交车需要刷两次公交卡。可当我登上车,刷了第一次卡,又刷第二次时,刷卡器竟提示我卡内余额已不足,这意味着我只能在学校与家距离的路段内的中间一处公交站牌下车。开车的女司机认识我,总是对我和其他打公交车回家的学生笑眯眯的,感觉好像很亲切,我不想占便宜,尤其是在她的车上,于是,我告诉她我在学校到我家中间那处地点下车。我的表情很自然,因为我实在不想占了便宜,可她似乎能猜透我的心思,她对我说:‚不用了,我就送你到家门口,下次记得往卡里充钱啊!‛ 我惊讶极了,突然十分感谢那位女司机。这是出于友善的帮助。

还有一次,是在我放学后过马路的事情。当时,我已经坐公交车到家附近了,可我在回家前要穿越一条吵闹的马路。顺便提一下,这是必须提的:和我一同下车的是一位老爷爷,他背着个背篓,好像是一位老农民。我站在马路的边上,望着马路上飞驰着的汽车,想要走时,却又是一辆汽车‚跑‛来。我站在那儿无可奈何,就在这时,一直在我旁边的老爷爷一把‚抓‛住我的手,对我说:‚孩子,这车太多了,我牵着你走吧!‛说完,他就拉着我的手向前走,等到车子过时他牵着我快步走到了马路对面。他又对我说:‚孩子,现在你回家吧!‛但我还站在那儿,不住的道着谢,我的心中充满了感激。这是出于友善的对于下一代的关心。

这一次,是我对于别人的友善。

一天,我在学校里的楼梯上走路时,一个学生从楼上向下跑,我也没有太注意,结果,他不小心撞到了我的身上,我被撞到了墙上,霎时间,我痛地噢噢叫,他一下子站住了,马上跑过来向我道歉,同时又不停地说着‚没有受伤吧‛。我正想好好地骂他一顿时,突然想起老师、家长告诉我要宽容别人,又看见他那羞愧的眼神时,我的怒气瞬间没了,我冲他笑了笑,说:‚没关系!‛他这时好像才放了点心。这是出于友善的宽容。

友善,可能就是我们脸上的一丝微笑,行动上的一点帮助。如果人人都友善起来,那么建设美好社会的梦想一定能够实现。

点评:

文章紧扣“友善”这一主题,通过生活中的事例阐释传递友善的重要性和必要性。选材恰当,中心突出。

指导教师:王剩发

三月,让礼仪之花盛开

潜山三中710班 彭洋

中华民族是一个拥有悠久历史的泱泱大国,中华民族拥有五千年的文明历史,自古就被誉为‚礼仪之帮‛。中华美德——礼仪的历史也源远流长。从孔融让梨、程门立雪,到雷锋的感人事迹,再到今天的二十一世纪:礼仪体现在我们每个人身上。三月百花盛开,礼仪也像一朵花,开在和谐社会每个角落。

因此我们作为一名中学生,更应懂得礼仪、注重礼仪。见到长辈就问好,不小心伤害到别人要致歉,这些是做一个礼貌少年基本要做的。可仅仅只有这些,又有多少人做到了呢?

尊老爱幼,这是中华民族千百年以来流传的礼仪之道,可是这又有多少人做到了呢?记得曾在电视上看到这样一则广告:有位拿重物的花甲老年人上了公交车,可车上并无坐位了,年轻人们却都熟视无睹,最后,却有一位挺着大肚子的孕妇让了位,老年人只轻声一叹,车上的人们都红了脸,才有一位青年人起身扶着那孕妇坐下。最后,广告上有一排字:礼仪,尊老,在哪?

这一则广告,令我感慨万千。21世纪,科技越发先进,人们的生活也在进一步发展,可人们的素质却退步了。那流传下来的礼仪之道渐渐消失在社会上。人们在见到需帮助的人时,只是冷血嘲笑,甚至有人对自己的亲人大打出手。人与人间再没有心平气和的沟通,这些,是我们想要的吗?

让我们行动起来,礼貌待人,尊老爱幼。用一声问候,一个微笑,

一个点头,把礼仪带到生活中,带到社会中,把礼仪的种子播撒在人们心中。

三月,让礼仪之花盛开,让我们携起手来,传承中华文化,共筑精神家园。

点评:

行文从礼仪角度阐述中华文化

,文中从一则广告说起谈及“礼仪”缺失的忧患,文尾点题

,令人思考。

指导教师:王剩发

传承中华文化,共筑精神家园

潜山三中710班 韩程润

今天,中华民族俨然成为东方一颗冉冉升起的新星,已经傲视世界。

内视身体一番:部分官员令人作呕,骄奢淫逸,鱼肉百姓。拥有无限潜力的中华民族就要止步于此了吗?不,当然不!没有最好,只有更好!新一代的中国历史将由我们新生代来书写,未来的方向由我们来决定!

首先,我们要把优良的中华文化传承下去,可看看今天的大势吧:欧式、意式、法式装修嵌入万户;外国跑车在中国的原野上肆意驰骋;崇洋媚外的炎黄子孙追捧着西方餐点,早已把传承自河姆渡原始居民的稻谷、大米抛到九霄云外……外国的一切事物到了中国来都是吃香的,殊不知在我国有条不紊慢慢壮大的各行产业的魅力下,外国人也在大声喊着‚中国制造‛。

说完了物质上的,接下来我们谈谈精神上的。有‚文明古国‛之称的中国,自古以来便崇尚德、信、谦、善……可今天,看见摔倒老人不敢扶;研究出了针对欠钱不还的法律条款;屡屡出现半大孩子虐待小孩;普遍性的,每人都会爆上两句粗口,不论男女皆不知羞……我们需要一个和谐、宁静的精神家园,人人争当文明国民。但终究不是立竿见影,况且,既然有阳光,人类城市规摻越大,那么同样的,

充满黑暗的阴影也就越大。水至清则无鱼,可也用不着如此浑浊之池。

聊完了精神上的,下面我们来侃侃文化上的。虽然现在涌现出了大量精美文学作品,可大街上随意篡改成语的现象也是家常便饭。比如说:奇丝妙剪(理发店广告)、默默无蚊(蚊香广告)、骑乐无穷(马场广告)、鸡不可失(炸鸡广告)……诸如此类的广告数不胜数,这些广告是以一些成语为原形开动脑筋的产物,也倒情有可原,但更让我所不能容忍的是:一些莫名兴起的网络用语。不知是何许人也将一些汉字拼在一起改变它的含义,推广成为时尚潮流,我认为是一些人的盲目从众导致了这样的形势。就像你看见两个人同一个发型,假如你盲目从众,那么你也改成那个发型,越来越多人受这三个人的影响,那发型成为了一种潮流……更多的成份是‚三人成虎‛那样的,我不屑于此。

我们作为祖国的新鲜血液,我们要振兴中华,让中国成为一个梦境般美好的国度。一切的一切,都要起源于我们从现在开始好好读书,改掉中华所存在的坏毛病。

我们,要担负起这份责任,莫让中华文化之花凋谢!

点评:

文章以聊天的口吻言及自己对历史和现实的看法。语言有一定的深度,选材的现实感易引起读者思考。

指导教师:王剩发

那些年,被遗忘的传统文化

潜山三中905班 刘欣雨

中国自古至今,涌现了无数值得敬仰学习的人物,他们身上有同一个闪光点,那便是我们中华民族伟大的民族精神,然而他们却将这同一个闪光点用不同的形式表现出来了,这便是多姿多彩的中华文化。

艰难固苦,玉汝于成

王献之是大书法家王羲之的儿子,书法家的儿子,当子承父业,再成一个书法家,王献之做到了,但过程却是曲折的。

王献之幼时便十分聪颖,因而沾沾自喜,但实则离书法家还差之甚远,其父母担心孩子过于自信,便告诉他要练完18缸水,才能写出一手好字。当他练完了缸时,将字拿给母亲,母亲却说:‚吾儿磨层之缸水,只有一点像羲之‛(这一点是王羲之写的)。王献之听后,放下了自大的架子,开始潜心书写,终于写完了18缸水,父母眼中的书法家也终于在写完18缸水后诞生。

先天下之忧而忧

毛遂自荐的故事想必大家都曾听说,在国家处于危险之时,正亟待他国援助,毛遂勇敢地站到君王面前,推荐自己,不顾他人的嘲笑,

出使楚国。到达楚国之后,见楚王无援助之心,又以身犯险,以死威胁,迫使楚王出兵,救国家于水火之中。

晏子使楚也是一样,只不过,毛遂是凭借他的胆识,而晏子却是凭自己的才智,用他的三寸不烂之舌令楚王折服,对齐国刮目相看,这些都是爱国忧民、勇敢无畏的典例。

百善孝为先

孔子倡忠孝礼仪之道,其弟子也一一遵循,子路便是其一。子路的生活方式与颜回相似:‚一箪食,一瓢饮,居陋室‛。而子路与颜回最大的区别就是:子路还有双亲,子路担心父母和自己一样过清贫的日子身体会受不住,便每日跑到百里之外米店买米,不论盛夏炎冬,从不间隔。下雨时,便用身体护米,好让父母吃上好米,在他父母死后,子路受重用,却并未被荣华富贵冲昏头脑,反而日夜惦念父母,后悔不能让父母也过上这样的日子。儒家所提倡的孝,便大多如此,子路做到了孝,同时成为了孝的典范。

那从中华文化是否仅仅如此呢?当然不是!愚公移山体现了古代劳动人民对于坚持的崇尚:管鲍之交体现朋友间的互帮互助;孔融让梨体现了谦逊与礼仪;囊萤映雪体现了勤奋好学;虎门销烟展现了民族大义……他们身上无一不包含了中华传统文化的精髓,而现在的我们呢?崇尚的是生命至上,权益至上。旅行不文明现象层出不穷,孩子们‚享受‛着强制性的义务教育:游子不再思乡,反而丢下父母独自享受生活……那些年,被我们遗忘的传统文化,是时候重出江湖,洗刷一下人们被腐蚀的思想。

让我们一起唤醒内心深处的真善美,多一点善良,少一点冷漠;多一点包容,少一点计较;多一点勤奋,少一点懒惰;多一点孝顺,少一点逆反。拾起那些传统文化,堆筑成精神家园坚不可摧的围墙!

点评:

作者选取中华文化长河中的几个片段故事连串民族精神的内涵,继而与当今生活中传统文化被遗忘对比,强调弘扬中华文化的必要性。构思精巧,中心突出。

指导教师:王剩发

我学习,我传承

潜山三中905班 吴佳琦

中国,一个以五千年文明为积淀,以百余年磨难为基础,以五十余年的发展为基石。多少荣辱悲欢,多少兴衰成败,成就了中国这只浴火重生的凤凰!

中华优秀传统文化博大精深,是我们华夏儿女智慧和精华的积淀,是我们炎黄子孙的光荣、自豪,更是我们中华民族的灵魂。中华传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,也是社会主义核心观的重要源泉,我们身为中华文化的传人,在这样的时刻,我们更加应当学习优秀传统文化,发扬传统美德。

中华优秀传统文化有着十分丰富的内涵,不但为我们留下了智慧的结晶,而且深入到我们社会生活的方方面面。无论哲学、历史、科

学技术、军事、政治、经济、教育、医学、农学等各个学科都饱含着取之不尽、用之不竭的宝贵资源;文学、戏剧、诗词、音乐、舞蹈、美术、书法等领域的瑰丽让我们在这一望无际的艺术海洋里自由自在的遨游,探索到自己意想不到的艺术知识,让它们不断地丰富着我们的精神世界,不断地激励着我们对美好幸福生活的追求;日常生活中的风俗习惯,人际交往的礼仪,婚丧嫁娶,书庆活动以至各种美食,也都渗透着中华优秀传统文化的影响,继承中华优秀传统文化,不断地提高自己辨别美丑、善恶、是非的能力,这样才能真正成为优秀传统文化的传人。

中华文化中蕴含的中华民族精神也是广博深厚的,它是我们中华民族世世代代生存、繁衍、发展的思想基础,是我们民族统一、自强自立的精神支柱,是维系全体中国人的精神纽带,是至今仍然具有强大生命力的宝贵精神财富。

中华上下五千年的灿烂文化时时刻刻都蕴含着一股积极向上、开拓创新的精神,深深地影响着我们的心理和品格。比如:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。‚自强不息‛、‚厚德载物‛是中国传统文化的两条精神命脉,也是中华民族精神之源和力量之源,这一句反映了中华民族不畏强暴,不屈不挠,愈挫愈勇的自强自立精神。

我认为,只要我们中华民族有着坚定不移的信念,就一定会创造出祖国的辉煌未来!

点评:

文章从大处谈及读书之感以及自己的认识,文尾阐释青年学生

的责任。思路清晰,中心突出。 指导教师:王剩发

心中的精神家园

潜山三中905班 陈司典

中华文化是中华民族的血脉,是中华民族共同的精神家园。 翻开中国上下五千年的历史,中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。从我们祖先创造甲骨文开始,到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况,再到范仲淹的‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的政治抱负,以及‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛的奉献精神等,都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承,都是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。因此,继承和弘扬中华文化既是历史责任,更是光荣使命,传承和发展中化文化时不我待,须多措并举。

传承和发展中华文化要加强学习宣传。要认真学习贯彻党领导的重要讲话精神,特别是党员干部要身体力行,以身示范,做传承和发扬中华文化的践行者、先行者和引领者,切实做到内化于心,外化于行;要进一步加大中华文化的宣传和教育力度,让优秀的中华文化进校园、进社区、进工厂、进农村,让它们像空气一样无处不在,无时不在,让全社会能够接受到中华文化的涵养和熏陶。

传承和发展中华文化要创新体制机制。中国特色社会主义文化源于人民、依靠人民、惠及人民。因此,要想坚持十八届三中全会提出的‚激发全民族文化创造活力,推动文化体制机制创新‛必须坚持以

人民为中心,进一步深化文化体制改革,拆除制约文化发展的各种藩篱,解开捆住文化发展的手脚,让文化自由地在市场遨游。

传承和发展中华文化要主攻薄弱环节。由于众所周知的原因,我国文化发展不均衡,资源配制存在重城市轻农村的现象,由此导致许多农村经济发展迟缓。因此,传承和发展中华文化必须要调整发展方向,主攻农村这个重点和薄弱环节,真正让文化成为农村经济社会发展的新动力。

传承中华文化,共筑精神家园。让我们携起手来,众志成城,把中华文化传承好、发展好,共同筑牢中华民族的精神家园,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。

点评:

文章先从大处谈自己读书的感受,然后言及自己的责任,语言流畅,中心突出。

指导教师:王剩发

青春的脚步

潜山三中905班 王越

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠,楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不己;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马鞍裹尸,魂归狼烟,这是豪壮的选择;纵然一生清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,这是高雅的选择。历史长河上,无数伟人创立丰功伟绩,只为中华传统文化增添不一样的生机。 中华文化,博大精深,源远流长。

中国人自称炎黄子孙,同时被外国人称为‚龙的传人‛。龙是中华民族的图腾,中国上下五千年对龙的记载使得这一生物显得愈加亦真亦幻,人们在龙身上集中了美好的愿望,也常把世间杰出人才称为人中之龙。古人自有‚望子成龙‛‚望女成凤‛的美好愿望,和龙一样,凤同样也是中华民族的象征之一,自古就有‚龙凤呈祥‛的美喻,龙和凤也就这样在人们心中扎根成长,形成了一段美丽的神话。 除了龙和凤之外,中华传统文化还有许多,从我们祖先发明甲骨文开始,到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况,再到杜甫‚安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜‛的豪情壮志,直到后来范仲淹的‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的政治抱负,无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承,这都是历史的馈赠,更是光荣的使命,面对这些

优秀的传统文化,我们需要积极去传承并弘扬它们。

在祖国进行社会主义现代化建设的今天,中华的传统文化仍然经久不衰,充满生机与活力。

在对外开放的世界里,我们吸收外来文化同时,也在大力弘扬华夏五千年的优秀传统文化,也只有这样,世界才会有条不紊地朝多元化方向发展,社会才能不断地进步。21世纪的今天,我们在享受互联网带来的便利的同时,是否也能多多关注传统文化的发展,大力弘扬传统文化呢?文化从人类诞生时便开始出现,一直在不断进步,时隔今日,再回想中华文化的发展路程,真的是坎坷磨难催生出的文化,是社会进步推动出的文化,是中华民族用智慧堆积成的文化积淀。今天我们过的传统节日,如端午节、七夕节都有它们各自的含义,这是古人们为了纪念先祖,歌颂美好而创造出的节日,这些节日的风俗习惯同人们的日常行为举止也有着密切的联系,这同样是中华文化的重要组成部分,我们也应当去继承弘扬它们。

无论是什么中华文化,我们都应继承下去,从现在开始,‚读圣贤书,立君子品,做有德人。‛‚要行得正,坐得端。‛要有‚天下兴亡,匹夫有责‛的爱国主义精神,‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的无私奉献精神,努力学习传统文化,传承传统美德。

二十一世纪,和平与发展是当今世界的主题,未来的中国面临严峻的挑战,迎接跨世纪的挑战,关键在于人的素质,试想一下如果未来的接班人连修身养性都做不到,还谈什么‚齐家、治国,平天下‛?所以,正青春年少的我们要在学习中感悟真理,生发爱国情操,凝聚

民族力量,增强美德意识,弘扬时代新风尚;在生活中锻炼品质,陶冶情操,启迪智慧,使我们成长为具有高尚美德的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设人和接班人。

茫茫学海中,我们做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程。青春的脚步行云流水,青春的岁月需要文化的滋养。我们要把握生命中的每一天,坚持传承和弘扬优秀的传统文化。用我们的智慧扬起希望的风帆,用我们的青春和生命秦响时代的强音。当我们抛弃迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈地挥舞着手中的桨,不同的未来将向我们挥手,我们的人生也将打开新的篇章……

花开的日子,让我们在传统文化的熏陶下愉悦地学习;蛙吟的日子,让我们高尚道德氛围中陶冶情操;叶落的日子,让我们在和谐的社会中轻松地成长;下雪的日子,让我们在诗情画意中再创辉煌。文化不仅是一个名词,更是一种精神,我们将永远传承弘扬它们……

点评:

行文前面站在历史的高度“俯瞰”中华文化,后面结合青春的使命谈及责任。语言流畅且富有文采。

指导教师:王剩发

传承中华文化,共筑精神家园

潜山三中709班 沈思琦

中华上下五千年,它的文化更是博大精深、源远流长,在世界上可谓是孤立雄山,祖国的悠久历史和文化有巨大的魅力!而这魅力散布在中华每一个角落,单是从书法来说,已让人赞不绝口了。 每个中国人都知道文房四宝(砚台、毛笔、宣纸、墨),而隋朝书法融合了南朝的秀美和北朝的雄健,那个时候,书法名家数不胜数,最著名的是颜真卿和柳公权,颜真卿独自创立了雄浑敦厚的‚颜体‛,在中国书法史上有巨大的影响,而柳公权博采众长,别出新意,自成‚柳体‛,他的字方折峻丽,骨力劲健。此外,还有由隋入唐的欧阳询,他刻苦学习王羲之的书法和北朝碑刻,融合贯通,他的笔法方圆兼济,结构严谨匀称,在书法史上,这些人都有重大影响。

书法直至现代,依然被后人当作修身养性的好习惯,它也是中华文化史上,不可或缺的一部分。

中华文化肯定少不了那青山绿水,要问最具有民族代表性的山是哪一座?我肯定会毫不犹豫的告诉你是黄山,它雄伟壮观,当云雾弥漫之际,登上山顶,便有一种站于云山之巅,腾云驾雾般的美感。云恰似与你扑面而来,夹着松香、嫩草气息的微风吹遍满身,这时,当你一览群山之时,也会看见绿葱葱、笔直的黄山松。

这时,你就会恍然大悟,明白民族的代表是什么,它就是虽生于

悬崖峭壁,遭风雨侵蚀,仍挺拔身躯,迎风作战,宁死不屈的气概和品质。

要问最有民族魂的河是哪条河?浊流滚滚,既是母爱的象征,又是民族的屏障,它就是黄河,它哺育了千千万万个炎黄子孙,如果没有这条‚母亲河‛,我们的民族就坚持不到解放的那一天。它气势汹汹,泥沙滚滚,与我们的热血一般奔腾,它的气势使我们震撼,让我们虽顶着倾盆大雨,为了誓死保卫这条支撑着我们的臂膀,也艰难站起,中华文化怎能离开这条伟大的母亲河呢?

我们身为炎黄子孙,身为祖国之栋梁,身为中华文化的继承人,应当将这巨大魅力的中华文化继承下去,将这精神布满中国的每一片天空!

指导教师:汪玲

我说“中华文化”

潜山三中709班 韩伟豪

中华文化源远流长,东方文化美德几千年长盛不衰。文化是民族的生命,文化与民族共存。中华传统美德,是世化相传并不断调整和更新的思维方式,价值观念、行为准则和风俗习惯;她既有强烈的历史遗传性,又有鲜活的现实变异性;她作为文化的基因,在每个中国人的血液中流淌;她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。只有文化的复兴,才有完整意义上的民族伟大复兴。

剪纸是中国民间艺术瑰宝,是民族艺术的一朵奇葩,看了让人羡慕不已、剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟、虫、鱼、花草树木、亭桥风景等,这些人们熟悉而又热爱的自然景观成为了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门,人们都会剪上一些‚福‛、‚寿‛、‚喜‛之类的字,贴在门上、窗户上来表示祝福与庆贺。

说完剪纸文化,中国文化还有那人人皆知的传统文化。传统节日是中华文化的重要组成部分,是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。比如,人们为纪念屈原,建立了端午节,人们在那一天,吃粽子、划龙舟,一片热闹的景象。在重阳节,人们在门上插茱萸,以保平安多福。中秋节,一家人围坐在桌子前,吃着月饼,赏着月亮,一家人和和美美、团团圆圆……作为中国人,作为中华儿女,我们应该将中国的传统节日发扬光大。

最后,让我们把目光转向中国的特产——瓷器。从夏、商、周的灰陶、黑陶、红陶、彩陶等瓷器的出现,瓷器就是人们生活中必不可少的一部分。这只是瓷器的开始,明清两朝,瓷器的种类更是花样百出,万历年间有名的五彩、斗彩等成为后世彩瓷发展的基础,甚至连日本著名的伊万里古瓷也是根据这一时期——斗彩,发明并展现出来。彩瓷便在历史上成名。同时又有红地黄彩、蓝地黄彩、描红等各式各样的彩瓷也相继出现。但是,无论瓷器如何变化,它都是中华文化的一种体现,是中国的骄傲,是中华文化的艺术瑰宝!

当然,中华艺术的成就远远不止这些,但尽管我们国家有五千年的文明史,我们也不能因此沾沾自喜,我们的国家仍是要继续发展的,我们要沿着先人的足迹,汲取他们失败的经验,探索他们成功的原因,继续努力,把我们中国的中华文化发扬光大,使我们这颗东方明珠更加灿烂辉煌、让我们这只东方雄狮朝着东方自豪的吼叫;让我们五十六朵鲜花芳香永存;让我们民族绽放光芒。中华文化,民族之魂!中华文化,民族骄傲!让我们共同高歌,共创美好未来。传承中华文化,共筑精神家园。发扬中华文化,从我们每个人做起,从身边的小事做起。让我们一起,为中华文化创建美好未来!

指导教师:汪玲

文化传承铸就了家风

潜山三中801班 曹志辉

中华优秀传统文化是我们华夏儿女的根,滋养着民族这魂,引领着千千万万华夏儿女应对各种挑战。在中华优秀传统文化中好的家风就是其中一种,家风对人的成长有着重要的意义,是人成才的基础。在家中,必须有严格的家风,让孩子在优良家风的熏陶下,出类拔萃。 我曾看过一本书,是有关周恩来总理的。通过这本书我了解到周恩来家里有着非常好的家风。周恩来虽身为国家总理,但却生活简朴,即使再忙,也要腾出时间照顾孩子,不请保姆,自己的衣服自己洗;在穿着上,孩子们的衣服和鞋袜大都是‚接力‛着穿,大的穿旧了,再让小的穿。在吃饭时,掉在桌上的米粒都要捡起来吃掉,一丁点也不浪费,吃到最后还要掰一块馒头把碗碟上的菜汁擦干净。这样的家风造就了这样的一家。这便是优秀中华传统文化的魅力,值得我继承和发扬。

家风伴我从懵懂无知走向成熟,一步步在人生的阶梯上踏上脚印,是它塑造我的无形力量——家庭的生活方式。在摻糊的记忆中,爸爸妈妈从小就对我说我们要诚实守信、和睦团结、上进进取。他们教我懂礼貌、尊老爱幼、诚实守信、助人为乐等等。品格方面严格把关,因此我因为种种坏习惯常受到爸爸妈妈的批评,对我做人方面有着高规格的要求。

中国的汉字文化

潜山三中802班 王琰琳

中华文化博大精深,作为中国人的我们更应积极于传承我国的传统文化,尤其是汉字文化,其历史更是源远流长。

汉字,是用了书写汉语普通话及方言的文字,它经历了六千多年变化,从甲骨文到金文,从小篆到隶书,再从楷书到行书,多种多样,形式丰富。那汉字是什么时候就有的呢?其实早在公元前十四世纪的殷商后期,就形成了初步的定型文字,即甲骨文,它既是象形字又是表音字,深化至今,仍有许多和图画一样的象形文字,十分生动。

在中国汉字文化中,各个历史时期所形成的各种字体,都有着各自鲜明的艺术特征:篆书古朴典雅,隶书静中有动,楷书工整秀丽,行书易识好写,草书风驰电掣。

不同时代的中国文字都有着与众不同独特的民族、民风的内涵,中国的文字史里处处深深地刻着中华儿女的智慧与勤劳。然而,现今有些人对本国文字了解甚少,而对于其他国家的语言文字投入极大的热情,却依然只是一知半解,甚至在一个我们中国人自己举办的汉字书写比赛上,无一人全部试题答对,而最高分,也就是冠军得主竟是

一个土生土长的新加坡人。我们对本国语言文化的掌握水平还不如一个外国人,不应反省一下自己吗?

汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它不但承载了我们几千年的历史,而且也是从古至今人们进行沟通的重要手段,可以说,汉字就是我国文化的瑰宝。

而我们的汉字文化正在受到他国的歪曲。

之前,网上爆料韩国研究语言文化的专家提出了汉字非中原人所创的新闻,他们说汉字是古代居住于朝鲜半岛的原住民所发明,后因迁徙带入中原、一时间网上吵得沸沸扬扬,更有人呼吁:再不认真对待中国文化,我们的子孙后代只能在历史书上看到‚中华文化‛四个字了。

因此,我们应保护中国传统文化不受侵害,不仅仅是保护汉字,而是千千万万的历史文明,也只有在万众一心的共同努力下,去传承中华文化,我们才能有一个美好的精神家园。

指导教师:陈友云

传承中华文化,共筑精神家园

——汉字的传承

潜山三中802班 叶子娴

我们中华民族创造了辉煌的中华文明,对人类文明作出了伟大贡献,也是世界文明史上辉煌灿烂的一页。当我们探索我们祖先走过的道路,可以看到这是一条多么漫长、艰难和曲折的路,但又是一条满目辉煌、遍地硕果的路。这些传统文化是我们的根,滋养着我们民族的灵魂,它成为了我们的精神力量。所以我们应更加去珍惜,重视优秀传统文化,做我们中华文化的传人。

从古至今,我们的国家经历了许许多多的漫长的日子,而在这个过程中,我们的国家开始日益增长,文化也在不断的向前进步着,它们与时俱进,不断随着时代的发展而发展变化,也因此它们永远保持着光辉。我们应该都知道,文字是一个民族文化的精髓和传承的载体,汉字是中华民族的徽记和象征,也是目前世界上被连续使用时间最长,使用人数最多的文字。它在我们的生活中起着至关重要的使用,若没有它,人们之间无法交流,历史将无法被记载,世界定是混乱一片。汉字与我们中华民族的文明紧密相连,没有汉字就没有我们中华民族光辉灿烂的文化。汉字是中华民族文化的精髓。

文字在五千年前就出现了,那就是仓颉所创的象形文字,它结束了远古时期结绳记事的蒙昧时代。后来也逐渐出现了甲骨文、金文、

大篆、小篆、隶书、草书、楷书等新文字。这些新文字使我们中华文化向前迈进了一大步。现在,我们的汉字十分的具有特色,它们有独特的结构和独特的主体意识,而且每一个字都代表一个意思或多层意思,有时同一个字会有不同的发音和不同的意思,组成不同的词语,所以说汉语对我们来说是十分重要的。现在,在我们的身边,每天我们都背着书上的词、书上的诗,学着那新的文字,将它们记在脑海中。有时,我会看到一些关于汉字听写的比赛,我听上面报着一个个的词语,我才发现,我所学的汉字是那么的少。每当我们遇到难字,就错字一连天,有时还创出一些不存在的字,这都是我们缺少对汉字的认识的表现,所以说,汉字的传承是十分重要的。

汉字是我们中华民族最基本的文化传统,它独具特色,是中华民族传统文化的重要内容,也是中国传统文化和传播媒介的有力载体,而我们,更不可以忘掉这些文字,将它们放错位臵。因此,我们应更加地去关心我们的语言文字,也应该将它不断的流传,不去遗忘它们,从而将汉字这一文化更好的传承下去,让更多的人去了解汉字,做中华文化的传人,共筑我们的精神家园。

指导教师:陈友云

传承中华文化,共筑精神家园

——诗词的魅力

潜山三中802班 周蕾

我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受‚长河落日圆‛的壮丽;我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受‚乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪‛的惊心动魄;我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中领略‚银装素裹‛的分外妖娆。——题记

面对诗词,我们细细品味着诗人内心深处那丰富的情感。我们感叹着诗人的豪情壮志,我们为诗人那份深深乡愁而辗转反侧。诗词如同丝线,将我们时隔千年的彼此连接在一起,共同体会着人世间的愁苦欢乐。每位诗人都有着自己独一无二的风格,正如李白的豪迈飘逸;杜甫的沉郁顿挫;陶渊明的相互自然;白居易的通俗易懂;杜牧的清健俊爽……他们每个人都用自己独特的见解向我们诉说着一个个动人的故事,我们喧闹的生活中也因此多了份淡雅、宁静。

古往今来,许多志士仁人和孟子的名言‚富贵不能淫,贫贱不能移‛当做人生的座右铭,把杜甫的诗句‚会当凌决顶,一览众山小‛作为理想的追求;把文天祥的诗句‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛视为千古绝唱。同时我们也铭记着李商隐通过‚何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时‛,表达对将来与朋友相逢的美好心愿;我们也忘不了苏东坡‚但愿人长久,千里共婵娟‛的美好心愿和文天祥‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛的伟大爱国情怀;我们也被张籍‚复英恐匆匆说不尽,行人临发又开封‛,岑参‚马上相逢无纸笔,行人临发又开封‛丝丝乡愁所感触。诗句的魅力不仅仅只处于一时的背诵,更为之震撼的是灵魂上的共鸣!诗词是一团燃烧的火焰,它点燃了我

们澎湃的激情;诗词是一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生;诗词是一场湿润的春雨,它滋润了我们平淡的生活;诗词如同一杯醇香的美酒,它沉醉了我们灵魂的心灵。

有人说:‚‘采菊东篱下’是一种清净的潇洒,‘胜似闲庭信步’是一种喜悦的潇洒,‘明月松间照’是一种怡然的潇洒,‘举杯邀明白’是一种空寂的潇洒。‛那么,你是否还记得隐藏在你内心深处的那份潇洒呢?

众所周知,诗文化是中国文化的代表之一,它韵意悠长,唤醒了人们沉封的心田,是全世界都瞩目,为之疯狂的。可现在有很多人不禁疑惑:未来的诗词它的归所又在何处呢?我们无从得知,但可以肯定的是:如果我们再不保护、珍惜这块艺术瑰宝,也许在不久的将来,它就会销声匿迹。我敢保证,没有人愿看到诗词像那些濒危动物一般走向死亡。所以在这里,我作为21世纪的新少年,想要在这里呼吁大家:不要总是将心思放在手机、电视、电脑上,如果你真的有时间可以挤出来,不如将它们放在传承诗词上,既可以提高自己的文字修养和素质,还可以预防近视、脊椎等疾病,不是一举两得吗?最重要的,可以将我们的中华传统文化永远的传承、保存下去!

诗词是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏;诗词是一个意趣盎然的故事,我们要学会聆听;诗词是一片多姿多彩的花,我们要学会赞美,作为中华民族的后代,让我们尽自己最大的努力传承中华文化,共筑精神家园。

指导教师:陈友云

传承中华美德,从我做起

潜山三中802班 王禄禄

中国是一个文明古国,它已有五千多年的文明史,有着博大精深、源远流长的思想文化。中华美德贯穿着中华儿女的优秀民族精神、民族气节和道德品质。而中华美德又包含了太多太多,比如:孝敬父母、热爱祖国、诚实守信、乐于助人……中国人作为龙的传人、华夏子孙,应该尽力传承中华文化。而作为中学生的我们,现在还没有能力去为国家做什么轰轰烈烈的大事,但我们也可以通过从身边的小事做起,为国家文化的传承尽一份力。

自古有云:‚百善孝为先。‛我们能有健康的生命,是父母给予的;我们能有优越的成长环境,是父母提供的;我们能有良好的学习条件,也是父母为我们打造的。父母为我们献出了它们的一切,难道我们还不应该孝顺他们吗?孝敬长辈也是我国优良的传统美德,从古至今,我国就流传了许多关于古人孝敬长辈的故事,如:卧冰求鲤、埋儿奉母等。因为这些,我们应该孝敬父母。

我曾经在电视上看到过这样一则广告,使我感触颇深:夜已经深了,一切都已经寂静了下来,但在一个家庭里一位母亲却还在忙碌。她先端了一盆水到她儿子的房间里,然后一边为儿子洗脚,一边为儿子讲故事,儿子一脸享受的样子。为儿子洗完了脚,就叫儿子上床睡觉,她端着那盆水走出了儿子的房间。然后她又重新端了一盆水到她母亲的房间,接着为老人洗脚。她轻轻地用手抚摸着老人的脚背,也在与老人聊天,她虽然累但她不说出来。她回到房间后没看见儿子,这时门外传来一种稚嫩的声音:‚妈妈,洗脚!‛她回头一看,只见儿子端着一盆水踉跄地向她走来。于是她和儿子互换了位臵,儿子一边为她洗脚还一边讲故事,儿子洗得很认真。她看着儿子,脸上露出了

笑容,这时她的几绺头发散落了下来,显得她苍老了许多,渐渐地,她热泪盈眶。

广告中的母亲与儿子都具有孝敬长辈的美德,说明中华美德传承的重要性。从母亲的笑容及热泪盈眶中也可看出孩子的孝敬对于一个母亲来说的意义之重大,而我也有过这样的亲身经历。

那是在我大概上一年级的时候,那时因为还小,没有帮妈妈做过什么家务活。有一次,妈妈拿起扫把正准备扫地,我看见了,因为图新鲜,跑过去从妈妈手里抢过了扫把,说:‚妈妈,我来帮你扫地吧!‛妈妈听了之后很惊讶,但终究是同意了。那是我第一次帮妈妈扫地。我从厨房扫到阳台,又从客厅扫到房间,扫地对我来说很难很难,我自己都才扫把那么高,甚至都还不能好好操作扫把,但我还是坚持扫完了。然后我叫妈妈来验收。妈妈看着这不太干净的地板,然后摸了摸我的头,一抹微笑在妈妈脸上荡漾开来,我可以感受到她的笑容中洋溢着幸福。原来,这一点点孝的行为就会让妈妈如此幸福。

孝是什么?孝就是在父母下班后为父母端上的一杯热茶;孝就是在父母辛苦劳动时对父母的一声问候;孝就是在我们考试后一张成绩优异的报告单。孝是中华传统美德,我们要选择传承。

中华美德正等着我们去传承,让我们共同努力,从我做起,从身边的小事做起,让中国这只雄鸡在世界东方散发出迷人的光芒!

指导教师:陈友云

站在时代的前沿应唤

潜山三中912班 肖文春

当我们徜徉在世界文化之林,我们发现我们的中华文化当仁不让,是其中最耀眼的,也是最深远的。

五千年以来,历史的光芒无不被中华文化所映衬,脍炙人口的大禹治水三过家门而不入,孔子的仁心仁德等,中华文化深深闪烁在历史之中,也深深烙印在每个中华人民的心上。

我们从未停歇过传承的脚步,我们走在时代最前沿,像战场上的战士,但我们并不是与敌人斗争,而是去为中华文化去探索,去加以实践,去赋予更深层的含义。这难道只是纸上谈兵吗? 我能肯定回答:不是!

812危险品爆炸事件震惊了中国,这其中不仅仅只有安全部门不负责任的体现,更为人感动的是其中正能量的传递。19岁的郭俊瑶在救援中身负重伤,他被大爆炸无情地伤害,但他毫不退缩,纵然有重伤,也绝不连累战友。他曾经在抢救时苏醒过,他醒来第一件事就是问护士:‚我的战友他们还好吗?险情控制住了吗?‛一个人在生命快要终结时依然想着战友与险情,这是多么可贵的精神啊!直到生命的终点,他才轻声细语地说:‚我想家了。‛旁边的医生和护士都不忍地流下了感动的泪水。

中华文化的传承不仅仅只表现在最危难的时刻。在平凡的生活中

依然有最动人最美的瞬间。

在过马路时,总是会有人闯红灯,但我却目睹了在过马路中体现的文明。春天的上午,和煦迎面吹来,使人十分畅快。我驻足等红灯,旁边也有许多人与我一起等,但有一位小伙子,手中拿着手机,面带着微笑,低着头,径直地走着。这时一个轻盈的身影出现在他面前,听到空气中传来一阵悦人心的声音:‚小伙子,请遵守交通法规。‛小伙子很是礼貌地向那位交警敬了个礼,又面带微笑加入了我们等红灯的行列。

这些生活中的情景,使我们知道了中华文化会使生活更加和谐,更加安然有序。

这就是中华文化的力量。在当今这个时代,社会中的正能量传递的越来越多,而我们作为二十一世纪的新生力量,对于传承传统文化,共筑精神文明应是义不容辞的。

让我们一起站在时代的前沿去应唤,去建设每个人心中的理想社会。

指导教师:汪玲

站在时代的前沿应唤

潜山三中912班 刘童瑶

巍巍大国,礼仪之帮;中华文化,博大精深。

中华文化是中华民族的血脉,是我们共同的精神家园。回首中国上下五千年历史,记录了中华民族的曲曲折折,包含了众多的优秀文化,从我们祖先创造发明甲骨文开始,再到范仲淹‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的伟大政治抱负,以及文天祥‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛的献身精神等等。因此,从那时开始,中华文化就注定与众不同(这些精神无一不是中华民族的精神支撑,无一不传承中华文化)。

文明的社会,需要文明的我们,季羡林先生曾说过:‚对待一切善良的人,不管是家属还是朋友,都应该有一个两字箴言:一日真,二日忍。‛这段话全面概括了真、善、美三个美德,做人的艺术不在于事事精妙,更不在于事事周到,而是以诚相待,讲究宽容,之所以说‚宰相肚里能撑船‛,是因为能有足够的肚量去宽容他人、善待他人,宽容所产生的道德效果远比责罚产生的强烈的多,宽容是一种美德,更是一种触及到的力量。

两千多年前的曾子很讲诚信。一次妻子去赶集,儿子便吵着也要去,妻子便对儿子说:‚你如果不闹,我回来就杀猪煮肉给你吃!‛儿子听了这句话便不闹了。等到妻子回来时,曾子便准备开始杀猪,妻

子吓坏了,因为这可是家里的小金库啊!可曾子却说:‚答应儿子要杀猪煮肉给他吃,就不能违背诺言。‛如果不这样做的话,他将来长大就会不懂诚信!无可奈何之下,妻子终于同意把猪杀了,

中华文化,在五千年的历史长河中,就是如此传承的,从未停止,从未间断,在未来,一定会更加璀璨。

中华文明为何能屹立在世界的前沿,时隔几千年仍然璀璨夺目而光辉不朽?就是因为中华民族独具的领先世界的道德文明和生命文化!

在这时为了延续中华文化,那么传承便是重中之重。

我们是龙的传人,所以传承中华文化,共筑精神家园便是我们义不容辞的责任与使命,让我们手挽手,共同筑造中华民族的精神家园,让中华文明走出中国,走向全世界!让我们齐心协力共同实现我们的中国富强梦!

指导教师:汪玲

振兴中华,人人有责

潜山三中709班 程宇轩

祖国是我们的母亲,有谁不爱自己的母亲,又有谁不爱自己的祖国?

在我们的国家,有太多这样感人的故事了。

我们国家的科学巨人钱学森,早年曾在北京师大附中和交通大学读书。1934年暑假,他从交大毕业,考取了清华大学公费留学。1935年8月的一天,钱学森乘坐美国邮船公司的船只离开祖国,黄浦江浊流滚滚望着渐渐摻糊的上海城,钱学森在心中默默地说:‚再见了,祖国,你现在豺狼当道,混乱不堪,我要到美国去学习技术,他日归来为你的复兴效力。‛钱学森到美国进入麻省理工学院航空系,学习成绩一直名列前茅,学工程要到工厂去实践,可当时美国人歧视中国人,所以一年后他转到加州理工学院。钱学森慕名而来,在加州理工学院航空系,有一位大名鼎鼎的空力动力教授冯〃卡门。冯〃卡门对钱学森提出了几个问题,钱学森稍加思索就回答了出来,于是冯〃卡门很高兴地收下了这个学生。经过了很多年的刻苦学习,钱学森终于取得了辉煌的成就,很快,钱学森就在学术上超过了冯〃卡门。从1935年到1955年,钱学森在美国整整居住了20年,这期间,他在学术上取得了辉煌的成就,生活上享有丰厚的待遇,工作上有使得的条件,然而,他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中不止一次发出了‚旅客生涯作到何时‛的感叹。在新中国成立的那一天,钱学森听到这个消息后,兴致冲冲地买了飞机票,准备回国,但却被美国的一位高级军官扣下了,说他的包里携有美国的重要机密,不让他回国,但经过钱学森与中国的不懈努力,他终于回到了祖国。钱学森在经过一个月的长途旅行后,终于回到了祖国。他高喊着:‚我一

直相信,我一定能够回到祖国的,今天,我终于回来了!‛这是著名科学家和火箭专家钱学森于1955年9月17日在周总理的关怀上踏上回国旅程,于1955年10月1日到达香港,1955年10月8日到达广州时,对接待他的中国科学院科学家代表朱兆祥同志所说的一句万分感慨的话。同他一同回国的还有他的夫人和两位幼儿。钱学森在回国前曾担任加利福尼理工学院超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任,他回国后,为中华复兴做出了突出的贡献。钱学森用他的一生去爱国,去报效祖国,去奉献祖国。

在国家困难时期,有钱学森等一批爱国科学家,在今天的经济迅速发展的年代同样涌现出许多爱国人士。

在2008年,我们中国成功举办了一次奥运会,这不但标志中国的强大,也标志着中国的进步,也正是在这个奥运会上,一个残疾女孩用她娇小的身躯保护了火炬,保护了民族的尊严,这个坚强的残疾女孩就是——金晶。在现场,金晶用她娇小的身体保护了火炬,换掉着藏独分子的殴打,金晶原是中国火炬第三棒的选手,一个可爱的残疾击剑运动员,幸好很快有群众以及警察上前阻止了藏独分子的殴打与暴行。这个残疾女孩用生命去爱国,去报效祖国,去奉献祖国!

振兴中华,人人有责。祖国给予了我们生命,并且养育了我们,给予了我们一个好的生活,我们当代的中学生就要好好学习,把爱国付诸与行动,为祖国奉献出一份自己的光和热。

指导教师:汪玲

传承中华文化,做祖国最需要的人

潜山三中912班 徐豪

中华文化是中华民族的血脉,是我们的‚根‛和‚魂‛。 我们最大的骄傲就是传承这一伟大的文明成果。

回望历史,我们有五千年的文明史,它记载着中华民族的曲曲折折,因为代代人的共同奋斗,中华文明一直顽强地生存至今。回首中国近代以来艰难的历程,中国人民在困境中寻找胜利的曙光、像董存瑞舍身炸碉堡,以他宝贵的生命向我们诠释无私奉献的含义;雷锋,一个响亮的名字,他的一生过得平凡,可生命的意义却非凡,他只拥有一段短暂的人生,却能做出如此多的善举,或许微不足道,但却时刻提醒现代人要学会包容,互相帮助。他们是那个时代的人,他们以身作则,践行了他们内心中的人生观,为我们开辟了一条通往现代文明的道路,我为他们而骄傲。

现在,我们可以挺着腰杆,拍着胸脯,字正腔圆地向全世界庄严的宣布:‚我们中华民族是一个自强不息,是一个伟大的民族!‛我们的祖国,她博采众长,坚持创新,勇于探索。打破一个个中国历史甚至世界历史上所没有记载的新记录,我们为之自豪。我们的人民爱岗敬业、诚信友善。

我们学校的门口保安林叔叔便是这样平凡而又伟大的人,他对工作一丝不苟,因为他的坚持,学校几年来没有出现任何差错。面对学校内与他积怨已久的不良青年的报告,他毫不畏惧,毫不退缩,他就像一棵白杨,深深扎根在自己的岗位上。工作的原因,他总是一脸严

肃,内心却也热心、通情达理。初一时,那天下雨,我没有带伞,一着急,便忘记了经过校门口要停车通行的规矩,便被他叫了下来。讲明缘由后,他递给我一把伞,补了句:‚回家路上要小心!‛这七个字暖透了我的心。

他是这个时代的楷摻,但现代不文明现象也比比皆是。

这是现代的利益主义所为,他们忽视了人文素养和文明才是这个时代人们所需要的。尊老爱幼,这是中华民族千百年来流传的礼仪之道。真正做到的人又有哪些呢?我们看见的,公交车上老人没人让座;跌倒老人没人扶,这是这个时代的缩影。人与人之间没有了心平气和的沟通,只有互相难听的谩骂。传统在被人们践踏和蹂躏,似乎他们正在与文明渐行渐远。

那是一个星期天,我与妈妈来到肯德基吃饭,顺便拿来了上次的兑奖券。走到台前,只见阿姨满脸笑容,甜甜的问:‚要点什么?‛‚对不起,我来兑两杯可乐。‛我回答说。只见那时她的脸色突然晴转多云,变得我不认识了。拿来两杯可乐,就递给了我,与旁边的阿姨接着聊天去了。我将可乐递给妈妈,她说:‚这个鸡腿挺便宜的,去买几个吧!‛我便又去了。这次有所不同,她马上盯着我手中攥紧的人民币,便不放松了。‚要点什么?‛‚两个鸡腿。‛我尽量避免和她说话,感觉不舒服。只见她娴熟的打包好,再放入纸币、手套,又快又好看。最后递给我,‚收费27元。‛我便把钱递给她了。刚才兑的可乐,可是连吸管都没有拿。

这些人盲目追求短期利益就造成了对人文素养的忽视。

我们是祖国的未来,源远流长的中华文化需要我们来传承,我们要理智面对生活,正确判断是非。‚学会做人,学会求知‛是我们教室里的励志标语。意义是什么?就是要求我们在传统文化中加以探索,学会做人,让这个社会的正能量蔚然成风!这才是这个时代对我们的要求。

指导教师:汪玲

传承中华文化,共筑精神家园

潜山三中912班 朱文静

你知道我最喜欢什么吗?

我最爱祖国的地图。别看我不太爱研究地理,但中国的地图我了如指掌,因为我是中国人!

我的书桌有一架地球仪,对面墙上贴着一张胶版印刷的大地图,书架上摆着不同版本的地图册。

每次看到它们,都觉得心跳加速,想钻进去领略祖国大好河山! 记得儿时,我把一本地图揣在怀里,告诉爷爷:‚我把中国抱在怀里了。‛现在,钱明白了,是祖国把我抱在怀里了。

面对大海,我感到自己知识的浅薄,祖国要发展,发展要能源。我恨不得早点用我的智慧和双手把藏在海底的石油开采出来,让美丽的国土不再为贫瘠而忧愁。

面对平原,我看到自己力量的弱小。国计民生,以食为天,一个袁隆平的发明满足不了众多人口的饱腹,日新月异的变化已让传统文化付出代价。耕地减少,环境恶化,祖国的未来要靠我们,钻研出具

有魔力般的高效肥料,优良肥苗,绿色食物,让可爱的国土上不再有人乞讨,人人过着幸福的生活。

面对高山,我感到自己眼界的空渺小,知识经济,科学领先,这里正沉睡着千百年的矿藏珍肴,上亿年存储的生命原料还没有办法挖掘出来,满足需要,我不能眼看着超级富国垄断着世界经济命脉,而任由他们的设计和装备来窃取祖国的黑金赤宝。

中华文化乃祖国之命脉,它源远流长、博大精深,容铸了千百年来文人志士的毕生所学。

几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新。

想要富强、繁荣,就得传承祖国之命脉,共建民族精神。

伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌的不竭力量之源。

大海,平源高山,中国的版图仿佛架起了一座任我行走的‚彩虹桥‛,我要让七彩霓虹的堂皇,装扮我那有着漂亮面貌的祖国。因我是华夏儿女,炎黄子孙,我自豪。

今天,地图为我架起心中的彩虹,成为我求知成长的向往。 明天,飞驰上连接南北的彩虹大道,我一定报效国家,让她永远美丽富强!

指导教师:汪玲

中国,我为你自豪!

潜山三中702班 徐怡然

我们伟大的中华民族,孕育了五千年的历史。五千年的文化源远流长,英雄的故事回荡在耳旁,顽强不屈的民族精神发扬光大。这一路走来,多少好汉为中华民族的解放洒下了热血,多少仁人志士为中华民族的发展洒下了汗水。五千年,多少人前仆后继,为了祖国的辉煌,宁愿化作一团熊熊燃烧的烈火,照亮了中华民族前进的道路。 曾几何时,屈原站在汨罗江畔沉吟:‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。‛悲壮离世;曾几何时,陆游在梦乡里看到半城烟沙,血铺红半天涯,最终不忘示儿:‚王孙北定中原日,家祭无忘告乃翁。‛曾几何时,林则徐站在虎门前,看着那消失在火焰里的鸦片,目光正义,神情坚决;曾几何时,鲁迅在昏暗的灯光下写下那铿锵有力的几个字:‚横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。‛用笔在千千万万的日夜下写出那中华民族宁死不屈的魂魄。

仰望今朝。在戈壁滩上爆炸第一枚原子弹时,那声巨响响彻大江南北,震撼了多少中华儿女的心,我仿佛听到他们的心在呐喊:‚中国胜利了,中国站起来了!‛中国再次向世人证明了:中国不是落后的国家,中国人也一样可以研制出抵御外侮入侵的武器!袁隆平的杂交水稻点亮了多少人生存的希冀,中国再一次获得了巨大的成功。也许还有人记得当初外国人嘲笑中国人之所以经济落后,是因为中国人

太笨,现在,中国人用他们坚定不移的信念和坚持不懈地努力奋斗换取了今日的成功!昔日被外国人称炎‚东亚病夫‛的中国人,现在也站在世界奥运会的奖台上高唱着国歌,尽情展现着中国人的风采。多少个运动员用他们的汗水辛勤地谱写着这一曲辉煌的篇章,这里面,凝聚了多少华夏儿女的血与泪!过去终究是过去,它是无法影响中华儿女血液里的热情,看!‚嫦娥一号‛已成功登上月球,宇航员们自豪地站在月球上,这一消息传遍全球各地,中华儿女们兴奋地呼喊着:‚中国的飞天梦已经实现了!‛这是科学家和宇航员们将中国的航天事业开拓出了一条新的道路,他们无私奉献着,任劳任怨,他们用多少个不懈地挑灯夜战筑成了历史不朽的篇章,他们是中华儿女的好榜样!在短短一个世纪内,中国就发生了如此翻天覆地的变化,在这辉煌的背后,也有着辛酸,那是多少人奋斗的结果!在这里,我向你们发出崇高的敬意!

生活在21世纪的我们,衣食无忧,我们更要珍惜现在的幸福生活,好好学习,天天向上,将来也为国家做出一番事业,报效养育我们的中华民族!

啊,中国,我为你自豪!

指导老师:李继坤

半亩方塘 浇灌家园

潜山三中702班 许逸贤

我们是世世代代生活在地球东方的土地上的人。我们讲中国话,写中国字,讲中国做人的道理,我们是中国人,我们有独特的中国文化。

我们中华民族,无论是在哲学、科学技术、军事、政治、经济、教育、医学、农学,还是在文学、戏剧、诗词、音乐、舞蹈、美术、书法,都取得了骄人的成就,并在世界享有一席之地。继续与发扬文化是我们终身以求的事,但我们一定要分清精华与糟粕,将好的东西内化于心,外化于形;我们还要善于把优秀传统文化与现代生活对接、改善、传承、发扬。我们传承的文化,应当既是传统的,也是现在的。 文字是一个民族文化的精髓和传承的载体,这是国家经济、政治、外交的载体,更是黎明百姓衣食住行、喜怒哀乐的重要载体。如果没有语言文字的记载,我们哪知汉唐盛世与朗诗宋词?汉字的创造,是一个重大的发展、创新与突破。历经几千年,至今汉字仍是通行世界的最古老的文字,不知不觉就有了独特的神韵,它的结构与主体意识

最独特。例如楷书写的‚劲‛,各个笔画落到实处,字体方正,笔画工整,结构部位之间互不连接;再如行书写的‚遒‛,有放纵流动,也有端正平稳,字与字之间有细若游丝的痕迹;再如隶书写的‚严‛,既古朴巧拙又规矩易认,既工整严谨又生动活泼,又如飘浮在云端,有联篇飞扬的美感。

中华文化的确有无穷的魅力,它包含着我们的民族精神。习近平主席说得对,‚是几千年的沧桑岁月,把我国56个民族和13亿人紧紧凝聚在一起,使我们共同经历了非凡奋斗,使我们共同培育了民族精神……‛。许许多多的先辈以自己的行动诠释了这种精神:

汉宣帝,这个勤于朝政,努力把国家治理的繁荣安定的君主,他广开言路,注意考核和选拔有能力的人才,还减少苛捐杂税,鼓励发展农业生产,任用贤人魏相,让他带领着文武百官努力为朝廷效力,一时间内出现了政通人和的繁荣气象,正是因为他的励精图治,使他在他统计的25年间,本来已经衰落的西汉王朝又出现了繁荣兴旺的局面。

赵奢,这位骁勇善战、屡建奇功的军事家,但他的出身只是一个卑微的收取田税的小官,他收税时不畏强权,对官对民一视同仁,而且他还敢于与有权有势的闹事者作斗争,有次还冒着生命危险,当着贵族赵胜家的面前诚恳地指出他的错误,劝告他以公事为重,严格遵守法令。正是因为他奉公守法,使他升了大官,当了大将,深得百姓依赖。

季布,这个性格耿直、为人侠义的人,平时只要是他答应的事,

无论有多大困难,他都会设法办到,受到了大家的信任与赞扬,所以当他被项羽通缉时,被许多人暗中帮助,最终在夏侯婴的劝说下撤销了通缉令,当上了郎中,后为河东太守。在他听了曹邱生对他说的一番恭恭敬敬的言语之后,款待他,因为他一诺千金,最终名声又享誉人间了。

我们正在倡导‚励精图治‛、‚奉公守法‛、‚一诺千金‛,这三个事例,正体现了‚富强‛、‚法治‛、‚诚信‛的内容。

感谢这次爱国主义读书活动,‚半亩方塘‛它浇灌了我的精神家园,让我懂得了做一个诚信、友善的人,并以此为根基,让报国的种子在我心里扎下深深的根,通过勤奋而努力的学习,‚胸有蓝图‛,立志成才,投身到创造美好未来的洪流当中去!‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索‛。一步一个脚印,‚读万卷书,行万里路‛,只有走过这一段精彩而重要的人生路,尽自己的能力,发一份自己的光和热,才能让中华文化精神更加灿烂!使它的‚根‛与‚魂‛永远驻扎要我心中。

指导老师:李继坤

我爱我的祖国

潜山三中702班 胡正旸

每一次仰望飘扬的五星红旗,每一次唱起庄严的国歌,爱国之情便在我的胸中激荡。我为我是一个中国人而感到自豪,为祖国的日益富强而骄傲。

祖国,你是多么美丽而富饶。你瞧瞧,东北那参天碧绿的白桦林,黄土高坡上红布似的高粱,长江边的鱼虾,南海的水冬瓜〃〃〃〃〃〃祖国,你孕育了多少华夏儿女啊!你看看,惊涛澎湃的黄河,高入云端的珠穆朗玛。桂林山水‚山青、水秀、洞奇、石美‛‚甲天下‛〃〃〃〃〃〃祖

国地大物博,人杰地灵,孕育了博大精深的五千年文明;她浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,激流勇进;她高山巍峨,坚实的脊梁顶住了一万年的沧桑,从容不迫。

当祖国遭到帝国主义的蹂躏时,多少优秀的中华儿女挺身而出,他们抛头颅,洒热血,前仆后继,换来了新中国的成立。先烈们倒下了,但鼓舞了后来者为祖国崛起而不懈努力。

当我们的民族经受灾难的考验时,全国人民的心都紧紧联系在一起,日日夜夜关注着受灾地区,那一双双手,捐出了多少真挚的心。我们华夏儿女在困难面前,不灰心,不放弃,不论路途是多么的艰难,我们的心儿永远向往着未来。

这就是我们中华民族!

一个不屈不挠的民族!

纵横交织的交通网,大漠戈壁滩上腾起的摺菇云,举世瞩目的三峡工程,飞向神秘宇宙的航天飞船〃〃〃〃〃〃现在的中国早已不是‚东亚病夫‛,而是国力蒸蒸日上的大国,她将会不断地创造奇迹,不久的将来,展现在世人面前的将是一个繁荣和谐的强国。

祖国已经成立六十周年了,回首看那曾经走过的路,是多么的漫长,是多么的艰辛。曾经的坎坷已化作今日的辉煌!祖国,我们作为您的儿女,作为新时代的青年,愿意用激情点燃希望之火,用青春汗

水浇灌成功之花,让祖国的未来更加光明,更加灿烂。

我爱我的祖国。

指导老师:李继坤

传承中华文化,做文明少年

潜山三中710班 曹植

中华文化博大精深,其文化源远流长,有文明古国之称;中华文化举世闻名,小到我们之间的交谈,大到中华民族的传统习俗,都令人重视和钦佩。

中国是最具有创造力和探索精神的国家,从古代的四大发明、地动仪,到现在的航天卫星、星球探飞行器,都是我国科技发展的最好

证明。

中国在学术方面的发展也都领先于世界,例如:《九章算术》中的割圆法,也就是现在的数学字符‚兀‛,祖冲之最早将圆周率的小数点计算到后七位,领先于世界将近一千年。还有李时珍编纂的《本草纲目》,刷新了古人对药草、医药学的认识。还有张仲景的《伤寒杂病论》,孙思邈的《千金方》等,都为我国古代的文化知识增添了一分色彩。其中最著名的就是‚四大名著‛了,四部书,句意精细,文理通顺。是我国文学艺术方面的瑰宝。

除了这些文学艺术方面的书籍、成就,中国还有一件引以为傲的宝物——汉字,法国大诗人米修对汉字这样评价:‚汉字具有宇宙精神。靠近源头,接近自然立于其旁,如傍一石、一树、一源,人更俭朴,暗通广阔空间。在迹之道——汉字中,充满了景象,充满了新生,充满了原始的惊奇。笔画缤纷,百门大开,从中飞出诱惑,沁出芳香,吐出黎明,即便空白也具有无限的生命。‛由此可见,汉字具有令人不可抗拒的魅力。

从汉字中,衍生了一门艺术——书法。书法堪称国粹,历史上也有很多著名的书法家——王羲之与《兰亭序》、颜真卿与《颜氏家庙碑》等,他们的字笔走龙蛇,一气呵成,堪称鬼斧神工,给人以博大、崇高与宽广的感觉。

除此之外,还有最最著名的唐诗,几乎可以说是名震中外。唐朝时,重视诗词歌赋,是选拔人才的关键,唐朝的诗人有‚诗仙‛李白、‚诗圣‛杜甫和白居易等著名人物。也不仅仅只有唐朝才有诗,唐诗

宋词元曲,格格体裁的诗集文章,曹操、苏轼、杨万里、李贺等诗人也都是才华横溢。唐朝促进了我国文化的发展,也是我国所不可割舍的。

中华文化如此精美,博大精神,令人叹为观止,它也需要一代又一代人的传承,而我们这些年轻人,正是祖国的新鲜血液,只有我们运动起来,使祖国能更好地运转,我们的祖国才会繁荣昌盛,才能使中华文明成为一代又一代人的传承,永远地屹立在我们心中,成为一座雄伟高大的山峰,给我们向上的机会与能力,让中华文明更好地传承下去,直到永远的永远。

点评:

文章选从大处谈及读书的感受和认识,文尾明确青少年之责任。结构清晰,中心突出。

指导教师:王剩发

友善,构建美好社会

潜山三中710班 林希凡

友善,是一种对待他人的态度,也是人人都需要的。友善可以体现在许多方面:口头上的叮嘱、行为上的关心等。

我曾经感受过友善给予人的温暖。

在我上小学时,我从四年级到六年级一直是自己坐公交车上、下学。一天,我照常去打公交车放学回家。我是打公交车的常客,所以我办了一张公交卡。从我的学校到家的这段距离,打公交车需要刷两次公交卡。可当我登上车,刷了第一次卡,又刷第二次时,刷卡器竟提示我卡内余额已不足,这意味着我只能在学校与家距离的路段内的中间一处公交站牌下车。开车的女司机认识我,总是对我和其他打公交车回家的学生笑眯眯的,感觉好像很亲切,我不想占便宜,尤其是在她的车上,于是,我告诉她我在学校到我家中间那处地点下车。我的表情很自然,因为我实在不想占了便宜,可她似乎能猜透我的心思,她对我说:‚不用了,我就送你到家门口,下次记得往卡里充钱啊!‛ 我惊讶极了,突然十分感谢那位女司机。这是出于友善的帮助。

还有一次,是在我放学后过马路的事情。当时,我已经坐公交车到家附近了,可我在回家前要穿越一条吵闹的马路。顺便提一下,这是必须提的:和我一同下车的是一位老爷爷,他背着个背篓,好像是一位老农民。我站在马路的边上,望着马路上飞驰着的汽车,想要走时,却又是一辆汽车‚跑‛来。我站在那儿无可奈何,就在这时,一直在我旁边的老爷爷一把‚抓‛住我的手,对我说:‚孩子,这车太多了,我牵着你走吧!‛说完,他就拉着我的手向前走,等到车子过时他牵着我快步走到了马路对面。他又对我说:‚孩子,现在你回家吧!‛但我还站在那儿,不住的道着谢,我的心中充满了感激。这是出于友善的对于下一代的关心。

这一次,是我对于别人的友善。

一天,我在学校里的楼梯上走路时,一个学生从楼上向下跑,我也没有太注意,结果,他不小心撞到了我的身上,我被撞到了墙上,霎时间,我痛地噢噢叫,他一下子站住了,马上跑过来向我道歉,同时又不停地说着‚没有受伤吧‛。我正想好好地骂他一顿时,突然想起老师、家长告诉我要宽容别人,又看见他那羞愧的眼神时,我的怒气瞬间没了,我冲他笑了笑,说:‚没关系!‛他这时好像才放了点心。这是出于友善的宽容。

友善,可能就是我们脸上的一丝微笑,行动上的一点帮助。如果人人都友善起来,那么建设美好社会的梦想一定能够实现。

点评:

文章紧扣“友善”这一主题,通过生活中的事例阐释传递友善的重要性和必要性。选材恰当,中心突出。

指导教师:王剩发

三月,让礼仪之花盛开

潜山三中710班 彭洋

中华民族是一个拥有悠久历史的泱泱大国,中华民族拥有五千年的文明历史,自古就被誉为‚礼仪之帮‛。中华美德——礼仪的历史也源远流长。从孔融让梨、程门立雪,到雷锋的感人事迹,再到今天的二十一世纪:礼仪体现在我们每个人身上。三月百花盛开,礼仪也像一朵花,开在和谐社会每个角落。

因此我们作为一名中学生,更应懂得礼仪、注重礼仪。见到长辈就问好,不小心伤害到别人要致歉,这些是做一个礼貌少年基本要做的。可仅仅只有这些,又有多少人做到了呢?

尊老爱幼,这是中华民族千百年以来流传的礼仪之道,可是这又有多少人做到了呢?记得曾在电视上看到这样一则广告:有位拿重物的花甲老年人上了公交车,可车上并无坐位了,年轻人们却都熟视无睹,最后,却有一位挺着大肚子的孕妇让了位,老年人只轻声一叹,车上的人们都红了脸,才有一位青年人起身扶着那孕妇坐下。最后,广告上有一排字:礼仪,尊老,在哪?

这一则广告,令我感慨万千。21世纪,科技越发先进,人们的生活也在进一步发展,可人们的素质却退步了。那流传下来的礼仪之道渐渐消失在社会上。人们在见到需帮助的人时,只是冷血嘲笑,甚至有人对自己的亲人大打出手。人与人间再没有心平气和的沟通,这些,是我们想要的吗?

让我们行动起来,礼貌待人,尊老爱幼。用一声问候,一个微笑,

一个点头,把礼仪带到生活中,带到社会中,把礼仪的种子播撒在人们心中。

三月,让礼仪之花盛开,让我们携起手来,传承中华文化,共筑精神家园。

点评:

行文从礼仪角度阐述中华文化

,文中从一则广告说起谈及“礼仪”缺失的忧患,文尾点题

,令人思考。

指导教师:王剩发

传承中华文化,共筑精神家园

潜山三中710班 韩程润

今天,中华民族俨然成为东方一颗冉冉升起的新星,已经傲视世界。

内视身体一番:部分官员令人作呕,骄奢淫逸,鱼肉百姓。拥有无限潜力的中华民族就要止步于此了吗?不,当然不!没有最好,只有更好!新一代的中国历史将由我们新生代来书写,未来的方向由我们来决定!

首先,我们要把优良的中华文化传承下去,可看看今天的大势吧:欧式、意式、法式装修嵌入万户;外国跑车在中国的原野上肆意驰骋;崇洋媚外的炎黄子孙追捧着西方餐点,早已把传承自河姆渡原始居民的稻谷、大米抛到九霄云外……外国的一切事物到了中国来都是吃香的,殊不知在我国有条不紊慢慢壮大的各行产业的魅力下,外国人也在大声喊着‚中国制造‛。

说完了物质上的,接下来我们谈谈精神上的。有‚文明古国‛之称的中国,自古以来便崇尚德、信、谦、善……可今天,看见摔倒老人不敢扶;研究出了针对欠钱不还的法律条款;屡屡出现半大孩子虐待小孩;普遍性的,每人都会爆上两句粗口,不论男女皆不知羞……我们需要一个和谐、宁静的精神家园,人人争当文明国民。但终究不是立竿见影,况且,既然有阳光,人类城市规摻越大,那么同样的,

充满黑暗的阴影也就越大。水至清则无鱼,可也用不着如此浑浊之池。

聊完了精神上的,下面我们来侃侃文化上的。虽然现在涌现出了大量精美文学作品,可大街上随意篡改成语的现象也是家常便饭。比如说:奇丝妙剪(理发店广告)、默默无蚊(蚊香广告)、骑乐无穷(马场广告)、鸡不可失(炸鸡广告)……诸如此类的广告数不胜数,这些广告是以一些成语为原形开动脑筋的产物,也倒情有可原,但更让我所不能容忍的是:一些莫名兴起的网络用语。不知是何许人也将一些汉字拼在一起改变它的含义,推广成为时尚潮流,我认为是一些人的盲目从众导致了这样的形势。就像你看见两个人同一个发型,假如你盲目从众,那么你也改成那个发型,越来越多人受这三个人的影响,那发型成为了一种潮流……更多的成份是‚三人成虎‛那样的,我不屑于此。

我们作为祖国的新鲜血液,我们要振兴中华,让中国成为一个梦境般美好的国度。一切的一切,都要起源于我们从现在开始好好读书,改掉中华所存在的坏毛病。

我们,要担负起这份责任,莫让中华文化之花凋谢!

点评:

文章以聊天的口吻言及自己对历史和现实的看法。语言有一定的深度,选材的现实感易引起读者思考。

指导教师:王剩发

那些年,被遗忘的传统文化

潜山三中905班 刘欣雨

中国自古至今,涌现了无数值得敬仰学习的人物,他们身上有同一个闪光点,那便是我们中华民族伟大的民族精神,然而他们却将这同一个闪光点用不同的形式表现出来了,这便是多姿多彩的中华文化。

艰难固苦,玉汝于成

王献之是大书法家王羲之的儿子,书法家的儿子,当子承父业,再成一个书法家,王献之做到了,但过程却是曲折的。

王献之幼时便十分聪颖,因而沾沾自喜,但实则离书法家还差之甚远,其父母担心孩子过于自信,便告诉他要练完18缸水,才能写出一手好字。当他练完了缸时,将字拿给母亲,母亲却说:‚吾儿磨层之缸水,只有一点像羲之‛(这一点是王羲之写的)。王献之听后,放下了自大的架子,开始潜心书写,终于写完了18缸水,父母眼中的书法家也终于在写完18缸水后诞生。

先天下之忧而忧

毛遂自荐的故事想必大家都曾听说,在国家处于危险之时,正亟待他国援助,毛遂勇敢地站到君王面前,推荐自己,不顾他人的嘲笑,

出使楚国。到达楚国之后,见楚王无援助之心,又以身犯险,以死威胁,迫使楚王出兵,救国家于水火之中。

晏子使楚也是一样,只不过,毛遂是凭借他的胆识,而晏子却是凭自己的才智,用他的三寸不烂之舌令楚王折服,对齐国刮目相看,这些都是爱国忧民、勇敢无畏的典例。

百善孝为先

孔子倡忠孝礼仪之道,其弟子也一一遵循,子路便是其一。子路的生活方式与颜回相似:‚一箪食,一瓢饮,居陋室‛。而子路与颜回最大的区别就是:子路还有双亲,子路担心父母和自己一样过清贫的日子身体会受不住,便每日跑到百里之外米店买米,不论盛夏炎冬,从不间隔。下雨时,便用身体护米,好让父母吃上好米,在他父母死后,子路受重用,却并未被荣华富贵冲昏头脑,反而日夜惦念父母,后悔不能让父母也过上这样的日子。儒家所提倡的孝,便大多如此,子路做到了孝,同时成为了孝的典范。

那从中华文化是否仅仅如此呢?当然不是!愚公移山体现了古代劳动人民对于坚持的崇尚:管鲍之交体现朋友间的互帮互助;孔融让梨体现了谦逊与礼仪;囊萤映雪体现了勤奋好学;虎门销烟展现了民族大义……他们身上无一不包含了中华传统文化的精髓,而现在的我们呢?崇尚的是生命至上,权益至上。旅行不文明现象层出不穷,孩子们‚享受‛着强制性的义务教育:游子不再思乡,反而丢下父母独自享受生活……那些年,被我们遗忘的传统文化,是时候重出江湖,洗刷一下人们被腐蚀的思想。

让我们一起唤醒内心深处的真善美,多一点善良,少一点冷漠;多一点包容,少一点计较;多一点勤奋,少一点懒惰;多一点孝顺,少一点逆反。拾起那些传统文化,堆筑成精神家园坚不可摧的围墙!

点评:

作者选取中华文化长河中的几个片段故事连串民族精神的内涵,继而与当今生活中传统文化被遗忘对比,强调弘扬中华文化的必要性。构思精巧,中心突出。

指导教师:王剩发

我学习,我传承

潜山三中905班 吴佳琦

中国,一个以五千年文明为积淀,以百余年磨难为基础,以五十余年的发展为基石。多少荣辱悲欢,多少兴衰成败,成就了中国这只浴火重生的凤凰!

中华优秀传统文化博大精深,是我们华夏儿女智慧和精华的积淀,是我们炎黄子孙的光荣、自豪,更是我们中华民族的灵魂。中华传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,也是社会主义核心观的重要源泉,我们身为中华文化的传人,在这样的时刻,我们更加应当学习优秀传统文化,发扬传统美德。

中华优秀传统文化有着十分丰富的内涵,不但为我们留下了智慧的结晶,而且深入到我们社会生活的方方面面。无论哲学、历史、科

学技术、军事、政治、经济、教育、医学、农学等各个学科都饱含着取之不尽、用之不竭的宝贵资源;文学、戏剧、诗词、音乐、舞蹈、美术、书法等领域的瑰丽让我们在这一望无际的艺术海洋里自由自在的遨游,探索到自己意想不到的艺术知识,让它们不断地丰富着我们的精神世界,不断地激励着我们对美好幸福生活的追求;日常生活中的风俗习惯,人际交往的礼仪,婚丧嫁娶,书庆活动以至各种美食,也都渗透着中华优秀传统文化的影响,继承中华优秀传统文化,不断地提高自己辨别美丑、善恶、是非的能力,这样才能真正成为优秀传统文化的传人。

中华文化中蕴含的中华民族精神也是广博深厚的,它是我们中华民族世世代代生存、繁衍、发展的思想基础,是我们民族统一、自强自立的精神支柱,是维系全体中国人的精神纽带,是至今仍然具有强大生命力的宝贵精神财富。

中华上下五千年的灿烂文化时时刻刻都蕴含着一股积极向上、开拓创新的精神,深深地影响着我们的心理和品格。比如:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。‚自强不息‛、‚厚德载物‛是中国传统文化的两条精神命脉,也是中华民族精神之源和力量之源,这一句反映了中华民族不畏强暴,不屈不挠,愈挫愈勇的自强自立精神。

我认为,只要我们中华民族有着坚定不移的信念,就一定会创造出祖国的辉煌未来!

点评:

文章从大处谈及读书之感以及自己的认识,文尾阐释青年学生

的责任。思路清晰,中心突出。 指导教师:王剩发

心中的精神家园

潜山三中905班 陈司典

中华文化是中华民族的血脉,是中华民族共同的精神家园。 翻开中国上下五千年的历史,中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。从我们祖先创造甲骨文开始,到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况,再到范仲淹的‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的政治抱负,以及‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛的奉献精神等,都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承,都是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。因此,继承和弘扬中华文化既是历史责任,更是光荣使命,传承和发展中化文化时不我待,须多措并举。

传承和发展中华文化要加强学习宣传。要认真学习贯彻党领导的重要讲话精神,特别是党员干部要身体力行,以身示范,做传承和发扬中华文化的践行者、先行者和引领者,切实做到内化于心,外化于行;要进一步加大中华文化的宣传和教育力度,让优秀的中华文化进校园、进社区、进工厂、进农村,让它们像空气一样无处不在,无时不在,让全社会能够接受到中华文化的涵养和熏陶。

传承和发展中华文化要创新体制机制。中国特色社会主义文化源于人民、依靠人民、惠及人民。因此,要想坚持十八届三中全会提出的‚激发全民族文化创造活力,推动文化体制机制创新‛必须坚持以

人民为中心,进一步深化文化体制改革,拆除制约文化发展的各种藩篱,解开捆住文化发展的手脚,让文化自由地在市场遨游。

传承和发展中华文化要主攻薄弱环节。由于众所周知的原因,我国文化发展不均衡,资源配制存在重城市轻农村的现象,由此导致许多农村经济发展迟缓。因此,传承和发展中华文化必须要调整发展方向,主攻农村这个重点和薄弱环节,真正让文化成为农村经济社会发展的新动力。

传承中华文化,共筑精神家园。让我们携起手来,众志成城,把中华文化传承好、发展好,共同筑牢中华民族的精神家园,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。

点评:

文章先从大处谈自己读书的感受,然后言及自己的责任,语言流畅,中心突出。

指导教师:王剩发

青春的脚步

潜山三中905班 王越

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠,楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不己;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马鞍裹尸,魂归狼烟,这是豪壮的选择;纵然一生清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,这是高雅的选择。历史长河上,无数伟人创立丰功伟绩,只为中华传统文化增添不一样的生机。 中华文化,博大精深,源远流长。

中国人自称炎黄子孙,同时被外国人称为‚龙的传人‛。龙是中华民族的图腾,中国上下五千年对龙的记载使得这一生物显得愈加亦真亦幻,人们在龙身上集中了美好的愿望,也常把世间杰出人才称为人中之龙。古人自有‚望子成龙‛‚望女成凤‛的美好愿望,和龙一样,凤同样也是中华民族的象征之一,自古就有‚龙凤呈祥‛的美喻,龙和凤也就这样在人们心中扎根成长,形成了一段美丽的神话。 除了龙和凤之外,中华传统文化还有许多,从我们祖先发明甲骨文开始,到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况,再到杜甫‚安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜‛的豪情壮志,直到后来范仲淹的‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的政治抱负,无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承,这都是历史的馈赠,更是光荣的使命,面对这些

优秀的传统文化,我们需要积极去传承并弘扬它们。

在祖国进行社会主义现代化建设的今天,中华的传统文化仍然经久不衰,充满生机与活力。

在对外开放的世界里,我们吸收外来文化同时,也在大力弘扬华夏五千年的优秀传统文化,也只有这样,世界才会有条不紊地朝多元化方向发展,社会才能不断地进步。21世纪的今天,我们在享受互联网带来的便利的同时,是否也能多多关注传统文化的发展,大力弘扬传统文化呢?文化从人类诞生时便开始出现,一直在不断进步,时隔今日,再回想中华文化的发展路程,真的是坎坷磨难催生出的文化,是社会进步推动出的文化,是中华民族用智慧堆积成的文化积淀。今天我们过的传统节日,如端午节、七夕节都有它们各自的含义,这是古人们为了纪念先祖,歌颂美好而创造出的节日,这些节日的风俗习惯同人们的日常行为举止也有着密切的联系,这同样是中华文化的重要组成部分,我们也应当去继承弘扬它们。

无论是什么中华文化,我们都应继承下去,从现在开始,‚读圣贤书,立君子品,做有德人。‛‚要行得正,坐得端。‛要有‚天下兴亡,匹夫有责‛的爱国主义精神,‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的无私奉献精神,努力学习传统文化,传承传统美德。

二十一世纪,和平与发展是当今世界的主题,未来的中国面临严峻的挑战,迎接跨世纪的挑战,关键在于人的素质,试想一下如果未来的接班人连修身养性都做不到,还谈什么‚齐家、治国,平天下‛?所以,正青春年少的我们要在学习中感悟真理,生发爱国情操,凝聚

民族力量,增强美德意识,弘扬时代新风尚;在生活中锻炼品质,陶冶情操,启迪智慧,使我们成长为具有高尚美德的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设人和接班人。

茫茫学海中,我们做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程。青春的脚步行云流水,青春的岁月需要文化的滋养。我们要把握生命中的每一天,坚持传承和弘扬优秀的传统文化。用我们的智慧扬起希望的风帆,用我们的青春和生命秦响时代的强音。当我们抛弃迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈地挥舞着手中的桨,不同的未来将向我们挥手,我们的人生也将打开新的篇章……

花开的日子,让我们在传统文化的熏陶下愉悦地学习;蛙吟的日子,让我们高尚道德氛围中陶冶情操;叶落的日子,让我们在和谐的社会中轻松地成长;下雪的日子,让我们在诗情画意中再创辉煌。文化不仅是一个名词,更是一种精神,我们将永远传承弘扬它们……

点评:

行文前面站在历史的高度“俯瞰”中华文化,后面结合青春的使命谈及责任。语言流畅且富有文采。

指导教师:王剩发

传承中华文化,共筑精神家园

潜山三中709班 沈思琦

中华上下五千年,它的文化更是博大精深、源远流长,在世界上可谓是孤立雄山,祖国的悠久历史和文化有巨大的魅力!而这魅力散布在中华每一个角落,单是从书法来说,已让人赞不绝口了。 每个中国人都知道文房四宝(砚台、毛笔、宣纸、墨),而隋朝书法融合了南朝的秀美和北朝的雄健,那个时候,书法名家数不胜数,最著名的是颜真卿和柳公权,颜真卿独自创立了雄浑敦厚的‚颜体‛,在中国书法史上有巨大的影响,而柳公权博采众长,别出新意,自成‚柳体‛,他的字方折峻丽,骨力劲健。此外,还有由隋入唐的欧阳询,他刻苦学习王羲之的书法和北朝碑刻,融合贯通,他的笔法方圆兼济,结构严谨匀称,在书法史上,这些人都有重大影响。

书法直至现代,依然被后人当作修身养性的好习惯,它也是中华文化史上,不可或缺的一部分。

中华文化肯定少不了那青山绿水,要问最具有民族代表性的山是哪一座?我肯定会毫不犹豫的告诉你是黄山,它雄伟壮观,当云雾弥漫之际,登上山顶,便有一种站于云山之巅,腾云驾雾般的美感。云恰似与你扑面而来,夹着松香、嫩草气息的微风吹遍满身,这时,当你一览群山之时,也会看见绿葱葱、笔直的黄山松。

这时,你就会恍然大悟,明白民族的代表是什么,它就是虽生于

悬崖峭壁,遭风雨侵蚀,仍挺拔身躯,迎风作战,宁死不屈的气概和品质。

要问最有民族魂的河是哪条河?浊流滚滚,既是母爱的象征,又是民族的屏障,它就是黄河,它哺育了千千万万个炎黄子孙,如果没有这条‚母亲河‛,我们的民族就坚持不到解放的那一天。它气势汹汹,泥沙滚滚,与我们的热血一般奔腾,它的气势使我们震撼,让我们虽顶着倾盆大雨,为了誓死保卫这条支撑着我们的臂膀,也艰难站起,中华文化怎能离开这条伟大的母亲河呢?

我们身为炎黄子孙,身为祖国之栋梁,身为中华文化的继承人,应当将这巨大魅力的中华文化继承下去,将这精神布满中国的每一片天空!

指导教师:汪玲

我说“中华文化”

潜山三中709班 韩伟豪

中华文化源远流长,东方文化美德几千年长盛不衰。文化是民族的生命,文化与民族共存。中华传统美德,是世化相传并不断调整和更新的思维方式,价值观念、行为准则和风俗习惯;她既有强烈的历史遗传性,又有鲜活的现实变异性;她作为文化的基因,在每个中国人的血液中流淌;她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。只有文化的复兴,才有完整意义上的民族伟大复兴。

剪纸是中国民间艺术瑰宝,是民族艺术的一朵奇葩,看了让人羡慕不已、剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟、虫、鱼、花草树木、亭桥风景等,这些人们熟悉而又热爱的自然景观成为了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门,人们都会剪上一些‚福‛、‚寿‛、‚喜‛之类的字,贴在门上、窗户上来表示祝福与庆贺。

说完剪纸文化,中国文化还有那人人皆知的传统文化。传统节日是中华文化的重要组成部分,是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。比如,人们为纪念屈原,建立了端午节,人们在那一天,吃粽子、划龙舟,一片热闹的景象。在重阳节,人们在门上插茱萸,以保平安多福。中秋节,一家人围坐在桌子前,吃着月饼,赏着月亮,一家人和和美美、团团圆圆……作为中国人,作为中华儿女,我们应该将中国的传统节日发扬光大。

最后,让我们把目光转向中国的特产——瓷器。从夏、商、周的灰陶、黑陶、红陶、彩陶等瓷器的出现,瓷器就是人们生活中必不可少的一部分。这只是瓷器的开始,明清两朝,瓷器的种类更是花样百出,万历年间有名的五彩、斗彩等成为后世彩瓷发展的基础,甚至连日本著名的伊万里古瓷也是根据这一时期——斗彩,发明并展现出来。彩瓷便在历史上成名。同时又有红地黄彩、蓝地黄彩、描红等各式各样的彩瓷也相继出现。但是,无论瓷器如何变化,它都是中华文化的一种体现,是中国的骄傲,是中华文化的艺术瑰宝!

当然,中华艺术的成就远远不止这些,但尽管我们国家有五千年的文明史,我们也不能因此沾沾自喜,我们的国家仍是要继续发展的,我们要沿着先人的足迹,汲取他们失败的经验,探索他们成功的原因,继续努力,把我们中国的中华文化发扬光大,使我们这颗东方明珠更加灿烂辉煌、让我们这只东方雄狮朝着东方自豪的吼叫;让我们五十六朵鲜花芳香永存;让我们民族绽放光芒。中华文化,民族之魂!中华文化,民族骄傲!让我们共同高歌,共创美好未来。传承中华文化,共筑精神家园。发扬中华文化,从我们每个人做起,从身边的小事做起。让我们一起,为中华文化创建美好未来!

指导教师:汪玲

文化传承铸就了家风

潜山三中801班 曹志辉

中华优秀传统文化是我们华夏儿女的根,滋养着民族这魂,引领着千千万万华夏儿女应对各种挑战。在中华优秀传统文化中好的家风就是其中一种,家风对人的成长有着重要的意义,是人成才的基础。在家中,必须有严格的家风,让孩子在优良家风的熏陶下,出类拔萃。 我曾看过一本书,是有关周恩来总理的。通过这本书我了解到周恩来家里有着非常好的家风。周恩来虽身为国家总理,但却生活简朴,即使再忙,也要腾出时间照顾孩子,不请保姆,自己的衣服自己洗;在穿着上,孩子们的衣服和鞋袜大都是‚接力‛着穿,大的穿旧了,再让小的穿。在吃饭时,掉在桌上的米粒都要捡起来吃掉,一丁点也不浪费,吃到最后还要掰一块馒头把碗碟上的菜汁擦干净。这样的家风造就了这样的一家。这便是优秀中华传统文化的魅力,值得我继承和发扬。

家风伴我从懵懂无知走向成熟,一步步在人生的阶梯上踏上脚印,是它塑造我的无形力量——家庭的生活方式。在摻糊的记忆中,爸爸妈妈从小就对我说我们要诚实守信、和睦团结、上进进取。他们教我懂礼貌、尊老爱幼、诚实守信、助人为乐等等。品格方面严格把关,因此我因为种种坏习惯常受到爸爸妈妈的批评,对我做人方面有着高规格的要求。

中国的汉字文化

潜山三中802班 王琰琳

中华文化博大精深,作为中国人的我们更应积极于传承我国的传统文化,尤其是汉字文化,其历史更是源远流长。

汉字,是用了书写汉语普通话及方言的文字,它经历了六千多年变化,从甲骨文到金文,从小篆到隶书,再从楷书到行书,多种多样,形式丰富。那汉字是什么时候就有的呢?其实早在公元前十四世纪的殷商后期,就形成了初步的定型文字,即甲骨文,它既是象形字又是表音字,深化至今,仍有许多和图画一样的象形文字,十分生动。

在中国汉字文化中,各个历史时期所形成的各种字体,都有着各自鲜明的艺术特征:篆书古朴典雅,隶书静中有动,楷书工整秀丽,行书易识好写,草书风驰电掣。

不同时代的中国文字都有着与众不同独特的民族、民风的内涵,中国的文字史里处处深深地刻着中华儿女的智慧与勤劳。然而,现今有些人对本国文字了解甚少,而对于其他国家的语言文字投入极大的热情,却依然只是一知半解,甚至在一个我们中国人自己举办的汉字书写比赛上,无一人全部试题答对,而最高分,也就是冠军得主竟是

一个土生土长的新加坡人。我们对本国语言文化的掌握水平还不如一个外国人,不应反省一下自己吗?

汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它不但承载了我们几千年的历史,而且也是从古至今人们进行沟通的重要手段,可以说,汉字就是我国文化的瑰宝。

而我们的汉字文化正在受到他国的歪曲。

之前,网上爆料韩国研究语言文化的专家提出了汉字非中原人所创的新闻,他们说汉字是古代居住于朝鲜半岛的原住民所发明,后因迁徙带入中原、一时间网上吵得沸沸扬扬,更有人呼吁:再不认真对待中国文化,我们的子孙后代只能在历史书上看到‚中华文化‛四个字了。

因此,我们应保护中国传统文化不受侵害,不仅仅是保护汉字,而是千千万万的历史文明,也只有在万众一心的共同努力下,去传承中华文化,我们才能有一个美好的精神家园。

指导教师:陈友云

传承中华文化,共筑精神家园

——汉字的传承

潜山三中802班 叶子娴

我们中华民族创造了辉煌的中华文明,对人类文明作出了伟大贡献,也是世界文明史上辉煌灿烂的一页。当我们探索我们祖先走过的道路,可以看到这是一条多么漫长、艰难和曲折的路,但又是一条满目辉煌、遍地硕果的路。这些传统文化是我们的根,滋养着我们民族的灵魂,它成为了我们的精神力量。所以我们应更加去珍惜,重视优秀传统文化,做我们中华文化的传人。

从古至今,我们的国家经历了许许多多的漫长的日子,而在这个过程中,我们的国家开始日益增长,文化也在不断的向前进步着,它们与时俱进,不断随着时代的发展而发展变化,也因此它们永远保持着光辉。我们应该都知道,文字是一个民族文化的精髓和传承的载体,汉字是中华民族的徽记和象征,也是目前世界上被连续使用时间最长,使用人数最多的文字。它在我们的生活中起着至关重要的使用,若没有它,人们之间无法交流,历史将无法被记载,世界定是混乱一片。汉字与我们中华民族的文明紧密相连,没有汉字就没有我们中华民族光辉灿烂的文化。汉字是中华民族文化的精髓。

文字在五千年前就出现了,那就是仓颉所创的象形文字,它结束了远古时期结绳记事的蒙昧时代。后来也逐渐出现了甲骨文、金文、

大篆、小篆、隶书、草书、楷书等新文字。这些新文字使我们中华文化向前迈进了一大步。现在,我们的汉字十分的具有特色,它们有独特的结构和独特的主体意识,而且每一个字都代表一个意思或多层意思,有时同一个字会有不同的发音和不同的意思,组成不同的词语,所以说汉语对我们来说是十分重要的。现在,在我们的身边,每天我们都背着书上的词、书上的诗,学着那新的文字,将它们记在脑海中。有时,我会看到一些关于汉字听写的比赛,我听上面报着一个个的词语,我才发现,我所学的汉字是那么的少。每当我们遇到难字,就错字一连天,有时还创出一些不存在的字,这都是我们缺少对汉字的认识的表现,所以说,汉字的传承是十分重要的。

汉字是我们中华民族最基本的文化传统,它独具特色,是中华民族传统文化的重要内容,也是中国传统文化和传播媒介的有力载体,而我们,更不可以忘掉这些文字,将它们放错位臵。因此,我们应更加地去关心我们的语言文字,也应该将它不断的流传,不去遗忘它们,从而将汉字这一文化更好的传承下去,让更多的人去了解汉字,做中华文化的传人,共筑我们的精神家园。

指导教师:陈友云

传承中华文化,共筑精神家园

——诗词的魅力

潜山三中802班 周蕾

我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受‚长河落日圆‛的壮丽;我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受‚乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪‛的惊心动魄;我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中领略‚银装素裹‛的分外妖娆。——题记

面对诗词,我们细细品味着诗人内心深处那丰富的情感。我们感叹着诗人的豪情壮志,我们为诗人那份深深乡愁而辗转反侧。诗词如同丝线,将我们时隔千年的彼此连接在一起,共同体会着人世间的愁苦欢乐。每位诗人都有着自己独一无二的风格,正如李白的豪迈飘逸;杜甫的沉郁顿挫;陶渊明的相互自然;白居易的通俗易懂;杜牧的清健俊爽……他们每个人都用自己独特的见解向我们诉说着一个个动人的故事,我们喧闹的生活中也因此多了份淡雅、宁静。

古往今来,许多志士仁人和孟子的名言‚富贵不能淫,贫贱不能移‛当做人生的座右铭,把杜甫的诗句‚会当凌决顶,一览众山小‛作为理想的追求;把文天祥的诗句‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛视为千古绝唱。同时我们也铭记着李商隐通过‚何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时‛,表达对将来与朋友相逢的美好心愿;我们也忘不了苏东坡‚但愿人长久,千里共婵娟‛的美好心愿和文天祥‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛的伟大爱国情怀;我们也被张籍‚复英恐匆匆说不尽,行人临发又开封‛,岑参‚马上相逢无纸笔,行人临发又开封‛丝丝乡愁所感触。诗句的魅力不仅仅只处于一时的背诵,更为之震撼的是灵魂上的共鸣!诗词是一团燃烧的火焰,它点燃了我

们澎湃的激情;诗词是一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生;诗词是一场湿润的春雨,它滋润了我们平淡的生活;诗词如同一杯醇香的美酒,它沉醉了我们灵魂的心灵。

有人说:‚‘采菊东篱下’是一种清净的潇洒,‘胜似闲庭信步’是一种喜悦的潇洒,‘明月松间照’是一种怡然的潇洒,‘举杯邀明白’是一种空寂的潇洒。‛那么,你是否还记得隐藏在你内心深处的那份潇洒呢?

众所周知,诗文化是中国文化的代表之一,它韵意悠长,唤醒了人们沉封的心田,是全世界都瞩目,为之疯狂的。可现在有很多人不禁疑惑:未来的诗词它的归所又在何处呢?我们无从得知,但可以肯定的是:如果我们再不保护、珍惜这块艺术瑰宝,也许在不久的将来,它就会销声匿迹。我敢保证,没有人愿看到诗词像那些濒危动物一般走向死亡。所以在这里,我作为21世纪的新少年,想要在这里呼吁大家:不要总是将心思放在手机、电视、电脑上,如果你真的有时间可以挤出来,不如将它们放在传承诗词上,既可以提高自己的文字修养和素质,还可以预防近视、脊椎等疾病,不是一举两得吗?最重要的,可以将我们的中华传统文化永远的传承、保存下去!

诗词是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏;诗词是一个意趣盎然的故事,我们要学会聆听;诗词是一片多姿多彩的花,我们要学会赞美,作为中华民族的后代,让我们尽自己最大的努力传承中华文化,共筑精神家园。

指导教师:陈友云

传承中华美德,从我做起

潜山三中802班 王禄禄

中国是一个文明古国,它已有五千多年的文明史,有着博大精深、源远流长的思想文化。中华美德贯穿着中华儿女的优秀民族精神、民族气节和道德品质。而中华美德又包含了太多太多,比如:孝敬父母、热爱祖国、诚实守信、乐于助人……中国人作为龙的传人、华夏子孙,应该尽力传承中华文化。而作为中学生的我们,现在还没有能力去为国家做什么轰轰烈烈的大事,但我们也可以通过从身边的小事做起,为国家文化的传承尽一份力。

自古有云:‚百善孝为先。‛我们能有健康的生命,是父母给予的;我们能有优越的成长环境,是父母提供的;我们能有良好的学习条件,也是父母为我们打造的。父母为我们献出了它们的一切,难道我们还不应该孝顺他们吗?孝敬长辈也是我国优良的传统美德,从古至今,我国就流传了许多关于古人孝敬长辈的故事,如:卧冰求鲤、埋儿奉母等。因为这些,我们应该孝敬父母。

我曾经在电视上看到过这样一则广告,使我感触颇深:夜已经深了,一切都已经寂静了下来,但在一个家庭里一位母亲却还在忙碌。她先端了一盆水到她儿子的房间里,然后一边为儿子洗脚,一边为儿子讲故事,儿子一脸享受的样子。为儿子洗完了脚,就叫儿子上床睡觉,她端着那盆水走出了儿子的房间。然后她又重新端了一盆水到她母亲的房间,接着为老人洗脚。她轻轻地用手抚摸着老人的脚背,也在与老人聊天,她虽然累但她不说出来。她回到房间后没看见儿子,这时门外传来一种稚嫩的声音:‚妈妈,洗脚!‛她回头一看,只见儿子端着一盆水踉跄地向她走来。于是她和儿子互换了位臵,儿子一边为她洗脚还一边讲故事,儿子洗得很认真。她看着儿子,脸上露出了

笑容,这时她的几绺头发散落了下来,显得她苍老了许多,渐渐地,她热泪盈眶。

广告中的母亲与儿子都具有孝敬长辈的美德,说明中华美德传承的重要性。从母亲的笑容及热泪盈眶中也可看出孩子的孝敬对于一个母亲来说的意义之重大,而我也有过这样的亲身经历。

那是在我大概上一年级的时候,那时因为还小,没有帮妈妈做过什么家务活。有一次,妈妈拿起扫把正准备扫地,我看见了,因为图新鲜,跑过去从妈妈手里抢过了扫把,说:‚妈妈,我来帮你扫地吧!‛妈妈听了之后很惊讶,但终究是同意了。那是我第一次帮妈妈扫地。我从厨房扫到阳台,又从客厅扫到房间,扫地对我来说很难很难,我自己都才扫把那么高,甚至都还不能好好操作扫把,但我还是坚持扫完了。然后我叫妈妈来验收。妈妈看着这不太干净的地板,然后摸了摸我的头,一抹微笑在妈妈脸上荡漾开来,我可以感受到她的笑容中洋溢着幸福。原来,这一点点孝的行为就会让妈妈如此幸福。

孝是什么?孝就是在父母下班后为父母端上的一杯热茶;孝就是在父母辛苦劳动时对父母的一声问候;孝就是在我们考试后一张成绩优异的报告单。孝是中华传统美德,我们要选择传承。

中华美德正等着我们去传承,让我们共同努力,从我做起,从身边的小事做起,让中国这只雄鸡在世界东方散发出迷人的光芒!

指导教师:陈友云

站在时代的前沿应唤

潜山三中912班 肖文春

当我们徜徉在世界文化之林,我们发现我们的中华文化当仁不让,是其中最耀眼的,也是最深远的。

五千年以来,历史的光芒无不被中华文化所映衬,脍炙人口的大禹治水三过家门而不入,孔子的仁心仁德等,中华文化深深闪烁在历史之中,也深深烙印在每个中华人民的心上。

我们从未停歇过传承的脚步,我们走在时代最前沿,像战场上的战士,但我们并不是与敌人斗争,而是去为中华文化去探索,去加以实践,去赋予更深层的含义。这难道只是纸上谈兵吗? 我能肯定回答:不是!

812危险品爆炸事件震惊了中国,这其中不仅仅只有安全部门不负责任的体现,更为人感动的是其中正能量的传递。19岁的郭俊瑶在救援中身负重伤,他被大爆炸无情地伤害,但他毫不退缩,纵然有重伤,也绝不连累战友。他曾经在抢救时苏醒过,他醒来第一件事就是问护士:‚我的战友他们还好吗?险情控制住了吗?‛一个人在生命快要终结时依然想着战友与险情,这是多么可贵的精神啊!直到生命的终点,他才轻声细语地说:‚我想家了。‛旁边的医生和护士都不忍地流下了感动的泪水。

中华文化的传承不仅仅只表现在最危难的时刻。在平凡的生活中

依然有最动人最美的瞬间。

在过马路时,总是会有人闯红灯,但我却目睹了在过马路中体现的文明。春天的上午,和煦迎面吹来,使人十分畅快。我驻足等红灯,旁边也有许多人与我一起等,但有一位小伙子,手中拿着手机,面带着微笑,低着头,径直地走着。这时一个轻盈的身影出现在他面前,听到空气中传来一阵悦人心的声音:‚小伙子,请遵守交通法规。‛小伙子很是礼貌地向那位交警敬了个礼,又面带微笑加入了我们等红灯的行列。

这些生活中的情景,使我们知道了中华文化会使生活更加和谐,更加安然有序。

这就是中华文化的力量。在当今这个时代,社会中的正能量传递的越来越多,而我们作为二十一世纪的新生力量,对于传承传统文化,共筑精神文明应是义不容辞的。

让我们一起站在时代的前沿去应唤,去建设每个人心中的理想社会。

指导教师:汪玲

站在时代的前沿应唤

潜山三中912班 刘童瑶

巍巍大国,礼仪之帮;中华文化,博大精深。

中华文化是中华民族的血脉,是我们共同的精神家园。回首中国上下五千年历史,记录了中华民族的曲曲折折,包含了众多的优秀文化,从我们祖先创造发明甲骨文开始,再到范仲淹‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的伟大政治抱负,以及文天祥‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛的献身精神等等。因此,从那时开始,中华文化就注定与众不同(这些精神无一不是中华民族的精神支撑,无一不传承中华文化)。

文明的社会,需要文明的我们,季羡林先生曾说过:‚对待一切善良的人,不管是家属还是朋友,都应该有一个两字箴言:一日真,二日忍。‛这段话全面概括了真、善、美三个美德,做人的艺术不在于事事精妙,更不在于事事周到,而是以诚相待,讲究宽容,之所以说‚宰相肚里能撑船‛,是因为能有足够的肚量去宽容他人、善待他人,宽容所产生的道德效果远比责罚产生的强烈的多,宽容是一种美德,更是一种触及到的力量。

两千多年前的曾子很讲诚信。一次妻子去赶集,儿子便吵着也要去,妻子便对儿子说:‚你如果不闹,我回来就杀猪煮肉给你吃!‛儿子听了这句话便不闹了。等到妻子回来时,曾子便准备开始杀猪,妻

子吓坏了,因为这可是家里的小金库啊!可曾子却说:‚答应儿子要杀猪煮肉给他吃,就不能违背诺言。‛如果不这样做的话,他将来长大就会不懂诚信!无可奈何之下,妻子终于同意把猪杀了,

中华文化,在五千年的历史长河中,就是如此传承的,从未停止,从未间断,在未来,一定会更加璀璨。

中华文明为何能屹立在世界的前沿,时隔几千年仍然璀璨夺目而光辉不朽?就是因为中华民族独具的领先世界的道德文明和生命文化!

在这时为了延续中华文化,那么传承便是重中之重。

我们是龙的传人,所以传承中华文化,共筑精神家园便是我们义不容辞的责任与使命,让我们手挽手,共同筑造中华民族的精神家园,让中华文明走出中国,走向全世界!让我们齐心协力共同实现我们的中国富强梦!

指导教师:汪玲

振兴中华,人人有责

潜山三中709班 程宇轩

祖国是我们的母亲,有谁不爱自己的母亲,又有谁不爱自己的祖国?

在我们的国家,有太多这样感人的故事了。

我们国家的科学巨人钱学森,早年曾在北京师大附中和交通大学读书。1934年暑假,他从交大毕业,考取了清华大学公费留学。1935年8月的一天,钱学森乘坐美国邮船公司的船只离开祖国,黄浦江浊流滚滚望着渐渐摻糊的上海城,钱学森在心中默默地说:‚再见了,祖国,你现在豺狼当道,混乱不堪,我要到美国去学习技术,他日归来为你的复兴效力。‛钱学森到美国进入麻省理工学院航空系,学习成绩一直名列前茅,学工程要到工厂去实践,可当时美国人歧视中国人,所以一年后他转到加州理工学院。钱学森慕名而来,在加州理工学院航空系,有一位大名鼎鼎的空力动力教授冯〃卡门。冯〃卡门对钱学森提出了几个问题,钱学森稍加思索就回答了出来,于是冯〃卡门很高兴地收下了这个学生。经过了很多年的刻苦学习,钱学森终于取得了辉煌的成就,很快,钱学森就在学术上超过了冯〃卡门。从1935年到1955年,钱学森在美国整整居住了20年,这期间,他在学术上取得了辉煌的成就,生活上享有丰厚的待遇,工作上有使得的条件,然而,他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中不止一次发出了‚旅客生涯作到何时‛的感叹。在新中国成立的那一天,钱学森听到这个消息后,兴致冲冲地买了飞机票,准备回国,但却被美国的一位高级军官扣下了,说他的包里携有美国的重要机密,不让他回国,但经过钱学森与中国的不懈努力,他终于回到了祖国。钱学森在经过一个月的长途旅行后,终于回到了祖国。他高喊着:‚我一

直相信,我一定能够回到祖国的,今天,我终于回来了!‛这是著名科学家和火箭专家钱学森于1955年9月17日在周总理的关怀上踏上回国旅程,于1955年10月1日到达香港,1955年10月8日到达广州时,对接待他的中国科学院科学家代表朱兆祥同志所说的一句万分感慨的话。同他一同回国的还有他的夫人和两位幼儿。钱学森在回国前曾担任加利福尼理工学院超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任,他回国后,为中华复兴做出了突出的贡献。钱学森用他的一生去爱国,去报效祖国,去奉献祖国。

在国家困难时期,有钱学森等一批爱国科学家,在今天的经济迅速发展的年代同样涌现出许多爱国人士。

在2008年,我们中国成功举办了一次奥运会,这不但标志中国的强大,也标志着中国的进步,也正是在这个奥运会上,一个残疾女孩用她娇小的身躯保护了火炬,保护了民族的尊严,这个坚强的残疾女孩就是——金晶。在现场,金晶用她娇小的身体保护了火炬,换掉着藏独分子的殴打,金晶原是中国火炬第三棒的选手,一个可爱的残疾击剑运动员,幸好很快有群众以及警察上前阻止了藏独分子的殴打与暴行。这个残疾女孩用生命去爱国,去报效祖国,去奉献祖国!

振兴中华,人人有责。祖国给予了我们生命,并且养育了我们,给予了我们一个好的生活,我们当代的中学生就要好好学习,把爱国付诸与行动,为祖国奉献出一份自己的光和热。

指导教师:汪玲

传承中华文化,做祖国最需要的人

潜山三中912班 徐豪

中华文化是中华民族的血脉,是我们的‚根‛和‚魂‛。 我们最大的骄傲就是传承这一伟大的文明成果。

回望历史,我们有五千年的文明史,它记载着中华民族的曲曲折折,因为代代人的共同奋斗,中华文明一直顽强地生存至今。回首中国近代以来艰难的历程,中国人民在困境中寻找胜利的曙光、像董存瑞舍身炸碉堡,以他宝贵的生命向我们诠释无私奉献的含义;雷锋,一个响亮的名字,他的一生过得平凡,可生命的意义却非凡,他只拥有一段短暂的人生,却能做出如此多的善举,或许微不足道,但却时刻提醒现代人要学会包容,互相帮助。他们是那个时代的人,他们以身作则,践行了他们内心中的人生观,为我们开辟了一条通往现代文明的道路,我为他们而骄傲。

现在,我们可以挺着腰杆,拍着胸脯,字正腔圆地向全世界庄严的宣布:‚我们中华民族是一个自强不息,是一个伟大的民族!‛我们的祖国,她博采众长,坚持创新,勇于探索。打破一个个中国历史甚至世界历史上所没有记载的新记录,我们为之自豪。我们的人民爱岗敬业、诚信友善。

我们学校的门口保安林叔叔便是这样平凡而又伟大的人,他对工作一丝不苟,因为他的坚持,学校几年来没有出现任何差错。面对学校内与他积怨已久的不良青年的报告,他毫不畏惧,毫不退缩,他就像一棵白杨,深深扎根在自己的岗位上。工作的原因,他总是一脸严

肃,内心却也热心、通情达理。初一时,那天下雨,我没有带伞,一着急,便忘记了经过校门口要停车通行的规矩,便被他叫了下来。讲明缘由后,他递给我一把伞,补了句:‚回家路上要小心!‛这七个字暖透了我的心。

他是这个时代的楷摻,但现代不文明现象也比比皆是。

这是现代的利益主义所为,他们忽视了人文素养和文明才是这个时代人们所需要的。尊老爱幼,这是中华民族千百年来流传的礼仪之道。真正做到的人又有哪些呢?我们看见的,公交车上老人没人让座;跌倒老人没人扶,这是这个时代的缩影。人与人之间没有了心平气和的沟通,只有互相难听的谩骂。传统在被人们践踏和蹂躏,似乎他们正在与文明渐行渐远。

那是一个星期天,我与妈妈来到肯德基吃饭,顺便拿来了上次的兑奖券。走到台前,只见阿姨满脸笑容,甜甜的问:‚要点什么?‛‚对不起,我来兑两杯可乐。‛我回答说。只见那时她的脸色突然晴转多云,变得我不认识了。拿来两杯可乐,就递给了我,与旁边的阿姨接着聊天去了。我将可乐递给妈妈,她说:‚这个鸡腿挺便宜的,去买几个吧!‛我便又去了。这次有所不同,她马上盯着我手中攥紧的人民币,便不放松了。‚要点什么?‛‚两个鸡腿。‛我尽量避免和她说话,感觉不舒服。只见她娴熟的打包好,再放入纸币、手套,又快又好看。最后递给我,‚收费27元。‛我便把钱递给她了。刚才兑的可乐,可是连吸管都没有拿。

这些人盲目追求短期利益就造成了对人文素养的忽视。

我们是祖国的未来,源远流长的中华文化需要我们来传承,我们要理智面对生活,正确判断是非。‚学会做人,学会求知‛是我们教室里的励志标语。意义是什么?就是要求我们在传统文化中加以探索,学会做人,让这个社会的正能量蔚然成风!这才是这个时代对我们的要求。

指导教师:汪玲

传承中华文化,共筑精神家园

潜山三中912班 朱文静

你知道我最喜欢什么吗?

我最爱祖国的地图。别看我不太爱研究地理,但中国的地图我了如指掌,因为我是中国人!

我的书桌有一架地球仪,对面墙上贴着一张胶版印刷的大地图,书架上摆着不同版本的地图册。

每次看到它们,都觉得心跳加速,想钻进去领略祖国大好河山! 记得儿时,我把一本地图揣在怀里,告诉爷爷:‚我把中国抱在怀里了。‛现在,钱明白了,是祖国把我抱在怀里了。

面对大海,我感到自己知识的浅薄,祖国要发展,发展要能源。我恨不得早点用我的智慧和双手把藏在海底的石油开采出来,让美丽的国土不再为贫瘠而忧愁。

面对平原,我看到自己力量的弱小。国计民生,以食为天,一个袁隆平的发明满足不了众多人口的饱腹,日新月异的变化已让传统文化付出代价。耕地减少,环境恶化,祖国的未来要靠我们,钻研出具

有魔力般的高效肥料,优良肥苗,绿色食物,让可爱的国土上不再有人乞讨,人人过着幸福的生活。

面对高山,我感到自己眼界的空渺小,知识经济,科学领先,这里正沉睡着千百年的矿藏珍肴,上亿年存储的生命原料还没有办法挖掘出来,满足需要,我不能眼看着超级富国垄断着世界经济命脉,而任由他们的设计和装备来窃取祖国的黑金赤宝。

中华文化乃祖国之命脉,它源远流长、博大精深,容铸了千百年来文人志士的毕生所学。

几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新。

想要富强、繁荣,就得传承祖国之命脉,共建民族精神。

伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌的不竭力量之源。

大海,平源高山,中国的版图仿佛架起了一座任我行走的‚彩虹桥‛,我要让七彩霓虹的堂皇,装扮我那有着漂亮面貌的祖国。因我是华夏儿女,炎黄子孙,我自豪。

今天,地图为我架起心中的彩虹,成为我求知成长的向往。 明天,飞驰上连接南北的彩虹大道,我一定报效国家,让她永远美丽富强!

指导教师:汪玲

中国传统文化论文作文2100字

五年级作文

中国传统文化的继承与发展

何启成 机械1312 0806120308

中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,它不仅对中华民族的历史和现实产生着深刻的影响,也对世界文化的发展起着重要的推动作用,足以使中国人、海外华人引以为傲,它是中华民族的重要凝聚力。近代落伍了的中国正在走向现代化,虽然中国人的思想观念,思维、行为和生活方式都在发生着重大的变化,中国文化也在全方位地转换和发展,但是这种转换和发展本身就是从传统开始的。中国传统文化作为一种文化形态,本身具备文化科学价值,它是中华民族智慧的结晶,是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。但是现在不少人有这样一个幻觉,以为只要中国还在,中国人还在,中国话还在,关于中国的学问和文化遗产还在,中国的传统文化就还安安稳稳地存在着,甚至是发展着,不管是令人欣喜地还是令人讨厌地。所以我们会同时听到“二十一世纪将是中国文化的世纪”和“走向开放的中国仍然面临铲除封建主义的重任”的声音。可是现在的问题恰恰在于,这两种似乎对立的说法的共同前提,即中国传统文化的活生生的存在,几乎快要消失了。

如果把中国的传统文化比喻成漂亮的羽毛,那么伦理道德就是皮,羽毛是根植在皮中。如果我们连自己的根本都做不到,又怎么能很好的展示自己羽毛的风采呢?如果我们自己连赖以生存的传统伦理道德都抛弃了,何以将传统文化继承下去呢?皮之不存,毛将焉附?

儒家乃至传统文化中的独特是否还活在人们心中呢?情况似乎是:尽管还有残存,但已岌岌可危。单从文字语言角度来看,经过白话文运动和以拼音文字为目标的简化字异变,再加上民国后禁止在学校中读经,以及语文教学中的西式“科学化”的影响,当今的年轻人极少能够直接进入传统文化的语言世界,即能够直接阅读传统经典并能用古文写作散文和诗词。传统语言目前只能以“成语”、“引语”一类形式残存于人们的话语。看看他国的做法吧,印度人在建国后,花大气力复活梵文这个早已死去的古代文字,法国政府为了维护纯洁法语、对抗英语的话语霸权也是不惜工本,而中国人何以对维系传统文化的语言龙脉就如此绝情?在成年累月地阅读和体会通俗文和英文之后,偶一读到古文,那种领会的透亮、亲切和理解的丰富入微让人如饮仙酿。中文的悠久、丰厚和灵性在世界文字中是无与伦比的,摧残它真比砍伐原始森林、变草原为沙漠还充满罪过。

传统文化的继承和发扬,不能仅仅靠建一个博物馆或者只是把传统文化用影像和声音保存起来,而应该是作为一种生活方式和行为准则,一种活生生的东西去继承和发扬。对传统文化的保护并不是让其凝固而无法变迁, 这样做的后果事实上是让传统文化失去应有

的生命力。同时传统文化的保护也不是对其进行隔离, 跨文化的接触和族际之间的互动也是一个文化自身发展的必须。因此那种认为传统文化的保护就是将其一切传统都原封不动的保留, 甚而采用与外界隔绝的方式, 人为地阻止其文化的发展变化的思想是不妥当的。无论是流于形式或刻板的“仿古”行为,还是仅仅加以保存和记录,都不是真正继承和发扬中华民族的传统文化的做法。

正确认识和理解传统文化,取其精华,去其糟粕,才能让传统文化得到顺利的继承发展。有些人一提到传统文化就会想到某些封建习俗和生活方式,比如穿长袍、留长辫和繁缛的礼节,这些都不是传统文化中的精髓,都是不能顺应现代社会发展的。传统文化更不是裹小脚、童养媳、一夫多妻、三从四德等封建陋习。传统文化中的值得继承发扬的当然也不仅仅只是民风民俗、民间工艺、传统节日、戏剧文学、园林建筑、琴棋书画等外在的表现形式,更重要的是传统文化所蕴含的信仰、精神和价值观。

就拿中国的传统节日来说,“清明节”表面上看是祭扫和修整祖墓,其实更重要是对祖先的怀念。还有“重阳节”,古代是要祭飨天帝和谢祖先恩德的,之后又添加了尊老、敬老、爱老、助老的内涵,这两个节日充分体现了中国传统的“孝文化”。还比如“端午节”难道只是吃粽子、赛龙舟吗?“端午节”体现的其实是一种爱国的精神和对爱国人士的敬仰和尊重。春节民间有祭灶神、放鞭炮、大扫除等风俗习惯。祭灶神是对“赐予”我们食物的灶王爷表达感恩之情,放鞭炮和大扫除则是寓意驱赶灾难和破旧立新的愿望。另外中国古典戏剧文学大多是宣传惩恶扬善、仁义道德和真善美的传统思想。

中国传统文化所具有的强调客观以及包容的理性精神,与西方传统文化所拥有的科学和宽容的精神在本质上也是一致的,它们都是顺应人类社会文明和思想的进步发展。因此,我们不应该对中国传统文化抱有一种失望乃至鄙视甚至彻底摈弃的悲观态度。西方文化所拥有的也是我们中华民族传统文化中原来就具有的宝贵之处。

文化与文明是有着本质不同的。前者是人类社会在进化过程积累起来的一种自然意识,有着显著的时空局限性;后者是人类社会对自身文化进行反省反思后形成的一种自觉意识,具有跨越时空的普遍性。任何传统文化,都有着其自身产生、存在和发展的历史理由,但也有着进一步按照科学和理性的精神加以改造和提升的必要。对待中国传统文化,我们所需要做的,就是以现代文明的眼光来重新审视它,并引入科学和理性的方法来改造它、提升它,使之更加符合人类文明进步的大趋势,并更好地为人类社会和世界文明的进步发挥其应有的价值和贡献。

中国传统文化的继承与发展

何启成 机械1312 0806120308

中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,它不仅对中华民族的历史和现实产生着深刻的影响,也对世界文化的发展起着重要的推动作用,足以使中国人、海外华人引以为傲,它是中华民族的重要凝聚力。近代落伍了的中国正在走向现代化,虽然中国人的思想观念,思维、行为和生活方式都在发生着重大的变化,中国文化也在全方位地转换和发展,但是这种转换和发展本身就是从传统开始的。中国传统文化作为一种文化形态,本身具备文化科学价值,它是中华民族智慧的结晶,是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。但是现在不少人有这样一个幻觉,以为只要中国还在,中国人还在,中国话还在,关于中国的学问和文化遗产还在,中国的传统文化就还安安稳稳地存在着,甚至是发展着,不管是令人欣喜地还是令人讨厌地。所以我们会同时听到“二十一世纪将是中国文化的世纪”和“走向开放的中国仍然面临铲除封建主义的重任”的声音。可是现在的问题恰恰在于,这两种似乎对立的说法的共同前提,即中国传统文化的活生生的存在,几乎快要消失了。

如果把中国的传统文化比喻成漂亮的羽毛,那么伦理道德就是皮,羽毛是根植在皮中。如果我们连自己的根本都做不到,又怎么能很好的展示自己羽毛的风采呢?如果我们自己连赖以生存的传统伦理道德都抛弃了,何以将传统文化继承下去呢?皮之不存,毛将焉附?

儒家乃至传统文化中的独特是否还活在人们心中呢?情况似乎是:尽管还有残存,但已岌岌可危。单从文字语言角度来看,经过白话文运动和以拼音文字为目标的简化字异变,再加上民国后禁止在学校中读经,以及语文教学中的西式“科学化”的影响,当今的年轻人极少能够直接进入传统文化的语言世界,即能够直接阅读传统经典并能用古文写作散文和诗词。传统语言目前只能以“成语”、“引语”一类形式残存于人们的话语。看看他国的做法吧,印度人在建国后,花大气力复活梵文这个早已死去的古代文字,法国政府为了维护纯洁法语、对抗英语的话语霸权也是不惜工本,而中国人何以对维系传统文化的语言龙脉就如此绝情?在成年累月地阅读和体会通俗文和英文之后,偶一读到古文,那种领会的透亮、亲切和理解的丰富入微让人如饮仙酿。中文的悠久、丰厚和灵性在世界文字中是无与伦比的,摧残它真比砍伐原始森林、变草原为沙漠还充满罪过。

传统文化的继承和发扬,不能仅仅靠建一个博物馆或者只是把传统文化用影像和声音保存起来,而应该是作为一种生活方式和行为准则,一种活生生的东西去继承和发扬。对传统文化的保护并不是让其凝固而无法变迁, 这样做的后果事实上是让传统文化失去应有

的生命力。同时传统文化的保护也不是对其进行隔离, 跨文化的接触和族际之间的互动也是一个文化自身发展的必须。因此那种认为传统文化的保护就是将其一切传统都原封不动的保留, 甚而采用与外界隔绝的方式, 人为地阻止其文化的发展变化的思想是不妥当的。无论是流于形式或刻板的“仿古”行为,还是仅仅加以保存和记录,都不是真正继承和发扬中华民族的传统文化的做法。

正确认识和理解传统文化,取其精华,去其糟粕,才能让传统文化得到顺利的继承发展。有些人一提到传统文化就会想到某些封建习俗和生活方式,比如穿长袍、留长辫和繁缛的礼节,这些都不是传统文化中的精髓,都是不能顺应现代社会发展的。传统文化更不是裹小脚、童养媳、一夫多妻、三从四德等封建陋习。传统文化中的值得继承发扬的当然也不仅仅只是民风民俗、民间工艺、传统节日、戏剧文学、园林建筑、琴棋书画等外在的表现形式,更重要的是传统文化所蕴含的信仰、精神和价值观。

就拿中国的传统节日来说,“清明节”表面上看是祭扫和修整祖墓,其实更重要是对祖先的怀念。还有“重阳节”,古代是要祭飨天帝和谢祖先恩德的,之后又添加了尊老、敬老、爱老、助老的内涵,这两个节日充分体现了中国传统的“孝文化”。还比如“端午节”难道只是吃粽子、赛龙舟吗?“端午节”体现的其实是一种爱国的精神和对爱国人士的敬仰和尊重。春节民间有祭灶神、放鞭炮、大扫除等风俗习惯。祭灶神是对“赐予”我们食物的灶王爷表达感恩之情,放鞭炮和大扫除则是寓意驱赶灾难和破旧立新的愿望。另外中国古典戏剧文学大多是宣传惩恶扬善、仁义道德和真善美的传统思想。

中国传统文化所具有的强调客观以及包容的理性精神,与西方传统文化所拥有的科学和宽容的精神在本质上也是一致的,它们都是顺应人类社会文明和思想的进步发展。因此,我们不应该对中国传统文化抱有一种失望乃至鄙视甚至彻底摈弃的悲观态度。西方文化所拥有的也是我们中华民族传统文化中原来就具有的宝贵之处。

文化与文明是有着本质不同的。前者是人类社会在进化过程积累起来的一种自然意识,有着显著的时空局限性;后者是人类社会对自身文化进行反省反思后形成的一种自觉意识,具有跨越时空的普遍性。任何传统文化,都有着其自身产生、存在和发展的历史理由,但也有着进一步按照科学和理性的精神加以改造和提升的必要。对待中国传统文化,我们所需要做的,就是以现代文明的眼光来重新审视它,并引入科学和理性的方法来改造它、提升它,使之更加符合人类文明进步的大趋势,并更好地为人类社会和世界文明的进步发挥其应有的价值和贡献。

有关文化与民族精神的中考题作文12200字

初二作文

有关文化与民族精神的中考题

(2016)4.豫剧不用河南腔肯定不受欢迎,二人转不用东北话必定索然无味。方言是交流

工具,更是可触可感的故乡回忆。方言承载着地方文化印迹,具有重大历史价值,是珍贵的

历史标本。方言与普通话并非对立关系,国家推广普通话并不是不要传承方言。传承方言

( B )

A .彰显了民族文化的排他性 B .有利于维护文化的多样性

C .应完全依赖全民的自觉性 D .需增强方言使用的广泛性

(2015)1.沧海横流方显英雄本色,烈火淬炼乃见真金闪光。从魏青刚、李博亚、胡佩兰

到殷晓非、采建新、孟瑞鹏„„一串串闪光的名字,似繁星璀璨,光耀神州大地;从迎着飞

驰的列车舍身教人的李学生,到悬空半小时救下倒挂窗外89岁老人的“托举三兄弟”,再到

39年如一日接力照顾高位截瘫者的“陇海大院”„„一个个温暖的片段,如春风化雨,感

动亿万心灵。——“河南好人”层出不穷,中原儿女正在用鲜血和生命点亮中华版图上的河

南坐标。这表明 【 A 】

A .河南精神文明建设效果显著 B .河南人民精神境界至高无上

C .中原优秀文化积淀厚重无比 D .河南文化强省目标已经实现

(2015)8.在血雨腥风、内忧外患的革命战争年代,无数先烈抛头颅洒热血、舍生取义、

宁死不屈,用生命捍卫了民族尊严,换取了国家新生。他们的英名与日月同辉、与天地同在!

然而,近期一些人却把恶搞先烈当时髦、以调侃英雄为能事,用灰暗的心理、扭曲的心态在

网上质疑黄继光、邱少云、刘胡兰等英雄人物的事迹,诋毁英雄,抹黑历史。对此,下列评

论正确的有 【 ACD 】

A .抹黑英雄就是抹黑历史,崇尚英雄才有民族未来

B .探究质疑能够明辨是非,网络表达可以随心所欲

C .玷污英雄人物光辉形象,丧失良知超越道德底线

D .先烈壮举铸就精神丰碑,中华民族精神岂容亵渎

二、请你辨析(10分)

(2014)1.铺开中国大地壮丽山水画卷,纵览华夏历史辉煌灿烂文明,追忆东方巨人百年

抗争岁月,展望中华民族伟大复兴进程。此刻最能完整表达你内心情感的应是【 D 】

A .中华之美,唯在山河壮丽 B .华夏文明,世界首届一指

C .百年抗争,实现民族复兴 D .伟大祖国,你是我的骄傲

(2013)7. 邓州“编外雷锋团”数十载传递爱心;周口67岁的“党员奶

奶”彭秀英舍生救出车轮下的孩子;商丘市民姜德强奔波几百里给素不

相识的人送去救命药;开封77岁的刘传真14年无偿照顾、辅导100多

名农民工子女...... 这些“活雷锋”的事迹(ABCD )

A. 践行了社会主义核心价值观 B.营造了友善和谐的社会

氛围

C. 展示了中原儿女的良好形象 D.传递了社会主义道德正

能量

(2012)5、群英荟萃树时代新风,众星闪烁展道德力量。下列英雄模范

人物中属于“弘扬中原精神,彰显河南形象”的有

【 】 A 、连救4人勇献身——“最美奶奶”柴小女

B 、托举生命书大义——“最美妈妈”吴菊萍

C 、舍己救生负重伤——“最美教师”张莉丽

D 、隐功埋名50年——“最美功臣”李文祥

(2011)6.作文现“网语”,表达“键盘化”。“作业写到晚上11点,真是杯具!”一位老师感慨:最近批改学生作文,看了半天才看懂,原来“杯具”是“悲剧”的谐音,是时下流行的网络语。还有,“大虾”意指“大侠”,“餐具”就是“惨剧”,“童鞋”表示“同学”,“油墨”即为“幽默”„„如果不知道这样的词汇,人家会送你一个词:“OUT ”(落伍)!针对上述网络语言冲击规范汉语的现象,我们的正确认识有【 BCD 】

A .网络语完全可取代规范汉语

B.网络语现实应用需严加筛选

C.网络语最好只在网络里使用

D.规范社会语言环境势在必行

【答案】BCD

【评析】汉字是中华民族的伟大创造,汉语是我们的国语。本题将考生关注的感兴趣的话题一一呈现,贴近学生,贴近现实,同时将正确的价值判断进行明确表达,让考生去思考,让学生去感悟,考查了学生判断是非的能力,体现了“以学生的全面发展为根本”这一命题理念,展现了命题“既关注时代主题,又兼顾生活点滴”的独特视角。既放眼全局进行宏观思考,又回归现实进行微观聚焦。

(2011)7.一塔耸峙郑东,万福齐臻中原。位于郑州市东南部的

河南广播电视塔,又称“中原福塔”,塔高388米,是河南省地

标性建筑,是世界最高钢结构观光塔。其核心景观是2011年4月

26日成功申请世界吉尼斯纪录的“锦绣中原”全景画,该画借助

声光电的演示,使游客如入天地之中,在360度的旋转平台上,

感受时空的穿越、古今的交融,随着形象逼真的画面一一展现,

中原大地的锦绣风光和厚重历史尽收眼底。“中原福塔”──

【 ABC 】

A .是彰显河南形象的崭新平台

B .是建设文化强省的亮点工程

C .是体现厚重河南的鲜活载体

D .是河南科技成果的全面展示

【答案】ABC

【评析】“热爱家乡、增辉河南”是近几年河南省中招思想品德命题的一道亮丽风景线。本题透过“中原福塔”,让广大考生感受厚重河南、感受文化强省、感受河南形象,进而生发作为河南人的自豪感与成就感,激发广大考生热爱家乡、建设家乡的壮志情怀。

(2009)四、请你辨析(8分)

14.

四、辨析(8分)

14.(1)

举行传统节日庆典,有利于增强民族认同感,增强民族向心力、凝聚力,继

承和弘扬民族精神。(3分)

(2)当前我国正处于社会主义初级阶段(或:我国坚持实施可持续发展战略,着力建设资源节约型社会;或:勤俭节约是中华民族的传统美德;或:当前我们正面临严重的国际金融危机的冲击) ,举行传统节日庆典要厉行节俭,不铺张浪费。(3分)

(3)我们举行传统节日庆典,传承和弘扬中华民族优秀文化,既要隆重热烈,又要厉行节俭。(2分)

(2010)13.材料一:展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华。举世瞩目的中国2010年上海世博会4月30日晚隆重开幕, 246个国家和国际组织齐聚黄浦江畔,共同见证这一难忘时刻。上海世博会是继北京奥运会后我国举办的叉一国际盛会,也是在世博会l59年历史上第一次由发展中国家举办。

材料二:上海世博会河南馆以“国之中,城之源”为主题,其标志取名为“龙城”,以印、龙为主要元素,以篆书体“豫”为主体形象,神似人物或一个场景(劳作、唱

豫剧) ,给人以无限遐想,吻合河南的历史文化背景和世博会以人为本的理念。

世博会河南活动周定于7月13日至l7日举办,届时将开展一系列活动来宣

传河南、展示河南。

“看世博,知世界”活动正在进行中,请你参与并完成下列任务: (1)请谈谈我国举办2010年上海世博会的重要意义。(两个方面即可。4分) 13.(1)(4分)①有利于展示中华民族5000年灿烂文明。②有利于展

示新中国60多年特别是改革开放30多年的辉煌成就。③有利于展示我国各族人民为实现全面建设小康社会目标而共同团结奋斗的精神风貌。④有利于激发全国各族人民的爱国热情,增强民族凝聚力。⑤有利于增强中华民族的自尊心、自信心和自豪感。⑥有利于提升我国的国际地位和国际影响力。⑦有利于促进我国同世界各国各地区经济文化交流与合作。⑧有利于增进我国人民同世界各国各地区人民相互了解和友谊。⑨有利于促进世界经济全面复苏。⑧有利于展示世界最新科技成果,推动人类发展进步。

(2)请推荐两种独具我省特色的展品或项目参加河南活动周。(2分)

(友情提示:可从历史文化类、土特产类、民俗类、知名品牌类等方面入手)

(2)(2分) 略。示例:历史文化类——甲骨文、司母戊鼎、清明上河图、贾湖骨笛、九鼎八簋(guǐ) 、陶仓楼、陶院落、陶水管、郑州二七纪念塔、河南博物院青铜神兽、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、中国文字博物馆、《大宋·东京梦华》、《禅宗少林·音乐大典》、新郑黄帝故里拜祖大典、姓氏寻根、《易经》、《道德经》、《黄帝内经》、文学豫军等;土特产类——信阳毛尖、中牟大蒜、新郑大枣、开封花生糕、灵宝苹果、西峡猕猴桃、焦作铁棍山药、驻马店小磨香油、原阳大米、滑县道口烧鸡等;民俗类——豫剧、少林功夫、陈氏太极拳、洛阳三彩、开封朱仙镇木版年画、开封汴绣、南阳烙花、禹州钧瓷、汝州汝瓷、宝丰魔术、濮阳杂技、淮阳泥泥狗、浚县泥咕咕、灵宝剪纸、镇平玉雕、民权画虎村等:知名品牌类——宇通客车、郑州日产、新飞冰箱、三全水饺等;其它类——红旗渠、小浪底水利枢纽工程、南水北调穿黄工程、洛阳牡丹、鄢陵花木(卉) 等。

(2011)11.材料一:中原崛起正春风,河南振兴气势宏。寄托着中原儿女的梦想和希望,凝结着干部群众的实践和汗水,闪耀着社会各界的智慧和关爱,中原经济区建设正式上升为国家战略,列入“十二五”规划纲要。中原经济区是以河南为主体、延及周边,支撑中部,东承长三角,西连大关中,南临长江中游经济带,北依京津冀,具有自身特点、优势独特、经济相联、使命相近、客观存在的经济区域。

材料二:文化孕育精神,精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要(试行)》提出,文化是建设中原经济区的强大推动力量,要充分发挥中原文化的优势,建设和谐文化,

推动文HENAN CHINA 中国河南

化创新,形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面,全面提升中原文化的吸引力和影响力。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)中原崛起,文以化之;河南振兴,文以铸之。在历史长河中,中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”?(两个方面即可。4分)

(1)(4分)人物类,如:中华民族的人文始祖轩辕黄帝,农民起义领袖陈胜,巾帼英雄花木兰,唐代名将张巡,爱国将领岳飞,思想家李聃、庄周,谋略家王诩(鬼谷子)、苏秦、张仪,军事家吴起,政治家子产、李斯、张良,理学家程颐、程颢、邵雍,名僧玄奘,科学家张衡,诗文大家杜甫、白居易、韩愈,商圣范蠡,医圣张仲景,字圣许慎,画圣吴道子,律圣朱载堉,法圣韩非,酒圣杜康,厨圣伊尹等。标志性文化类,如:裴李岗文化,仰韶文化,龙山文化,河洛文化,贾湖骨笛,少林武术, 河南豫剧(梨园春)等。科技类,如:甲骨文,青铜器,唐三彩,地动仪等。遗产遗址类,如:安阳殷墟,洛阳龙门石窟,“天地之中”历史建筑群等。故居旧址类,如: 中共中央中原局旧址,邓颖超祖居,刘青霞故居,中国工农红军第二十五军司令部旧址等。古籍类,如:《诗经》,《易经》,《道德经》,《黄帝内经》等。神话传说类,如:女娲补天,夸父追日,大禹治水,愚公移山等。工程及纪念建筑类,如:红旗渠,小浪底水利枢纽工程,南水北调中线工程,郑州二七纪念塔,河南博物院,中国文字博物馆等。

(2)传承华夏历史文明,打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇,我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程?(三个方面即可。6分)

(2)(6分)从中华民族的角度看,包括:中国特色社会主义伟大旗帜,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,社会主义核心价值体系,社会主义先进文化,社会主义荣辱观,以爱国主义为核心的中华民族精神等。从中原文化孕育出的河南精神看,包括:愚公移山精神,红旗渠精神,焦裕禄精神,“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”的“三平”精神,深厚的中原传统文化积淀,“淳朴善良、乐于助人、踏踏实实、诚实守信”的河南人群体美德,“吃苦耐劳、忠于职守、爱岗敬业、无私奉献”的河南人优秀品质,“嫉恶如仇、从善如流、爱憎分明、见义勇为”的河南人高尚情操,“自强不息、知难而进、开拓创新、奋发进取”的河南人价值追求等。

(12)12、材料一:中共十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决议》,提出要坚持中国特色社会主义文化发展道路,努力建设社会主义文化强国。

材料二:《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》明确提出,把华夏历史文明传承创新区作为中原经济区的五大战略定位之一,强调中原地区要传承和弘扬中原文化,充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源;培育具有中原风貌、中国特色、时代特征和国际影响力的文化品牌,提升文化软实力,增强中华民族凝聚力,打造文化创新发展区。 据悉,河南省“传承创新华夏文明,共建国人精神家园”宣讲活动将于近期启动,请你参与并完成如下任务:

(1)请你解读中原文化对中华文化的影响。(三个方面即可,6分)

(2)新中国成立以来,河南在创新发展中原文化,为华夏文明做贡献方面取得了哪些可喜成就?请你举出两例。(4分)

(2013)10. 材料一:寨墙、古桥、老井、青砖、

门楼、木雕...... 近期,首批中国传统村落名录公

布,648个村落入选。这些村落有一个共同的特点,

大都保留有独特的村落布局、精巧的古朴建筑、传

承至今的风俗技艺,具有较高的历史、文化、科学、

艺术、社会、经济价值。

材料二:传统村落承载着文化血脉和历史荣耀。

然而,分散在各地的传统村落正面临快速衰落甚至

消失的可能,很多有价值的民俗文化和传统技艺几

近失传。加强传统村落保护刻不容缓。

综合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1) 开展中国传统村落评选活动意义何在?(两个方面即可。4分)

10. (1)(4分)有利于传承中华优秀文化传统文化。(或:有利于传承民间优秀传统文化。)有利于保护中华文化的多样性。(或:有利于保护我国文化遗产。)有利于增强全社会保护传统村落的自觉性。有利于建设社会主义文化强国。(或:有利于增强中华文化的整体实力和竞争力。)有利于增强全民族的文化自觉和文化自信。等等

(2) 加强传统村落保护,你有哪些设想?(三个方面即可。6分)

(2)(6分)制定并完善保护传统村落的法律法规。加大对保护传统村落文化的资金支持。开发与保护相结合,大力发展传统村落文化旅游产业。宣传保护传统村落文化的重要性。培养传承传统技艺的人才。编制传统村落保护发展计划,并认真落实。出台保护传统村落的政策。设置传统村落保护标志,建立保护档案。对确定保护的濒危建筑物及时抢救修缮。坚持创新,探索保护传统村落新途径,依法严厉打击各种破坏传统村落的行为。传统村落遭到破坏之处,应予以及时修复,并追究破坏者的责任。增强保护传统村落的责任感,发现破坏传统村落的行为要予以至或举报,等等。

(2013)11. 材料一:汉字是中华文化之基。近年来,CBD 、BRT 、ATM 、POS 等许多字母词(英语缩略词)呈迅速扩张之势。《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定不应该使用英语的地方,字母词也屡见不鲜。特别是城市的一些公共场所经常见到字母词标识,让人仿佛置身于异国他乡。与此同时,随着互联网的普及,人们的交流方式和学习方式也在发生着悄然变化,致使中小学生的汉字书写和汉语表达能力有所削弱。提高中小学生的汉字书写和汉语表达能力势在必行。

材料二:从2013年秋季起,河南省中小学将通过

开设书法课程和相关课程实施推进书法教育。一至

九年级书法教育以语文课程和书法艺术课为主,每

周至少1课时书法课;普通高中要在语文等相应课

程中设置与书法教育有关的选修课。

综合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1) 请你谈谈提高中小学生汉字书写和汉语表

达能力的重要意义。(两个方面即可。4分)

11. (1)(4分)有利于帮助中小学生规范使用汉

语汉字。有利于捍卫汉语的纯洁性,保护中华文化

的基础。(或:有利于防止字母词对汉语的侵蚀。)

有利于增强中小学生对汉语汉字的情感。有利于丰

富学生的精神文化生活。(或:有利于培养学生高雅生活情趣,陶冶情操,愉悦身心。)有利于推进素质教育,提高学生的综合素质。等等。

(2) 请就如何提高中小学生汉字书写和汉语表达能力谈谈你的主张。(三个方面即可。6分)

(2)(6分)国家要完善推动汉语教育方面的法律法规。政府主管部门要加大力度整治社会用字混乱现象。教育主管部门要采取多种措施推动书法课程的实施。(或:教育主管部门要落实并监督检查书法教育开展情况。)有关部门要加强宣传,营造重视汉语应用能力培养的社会氛围。学校要认真落实开设书法课程的相关规定,调动学生学习书法课的积极性。(或:学校要开展形式多样的抒发评比和竞赛活动,表彰,奖励优秀学生。)学生要增强学习汉语的主动性,提高汉字书写和汉语表达能力等等。

(2014)9.近年来,我国城镇化建设成就举世瞩目。在一座座高楼拔地而起的同时,新建筑和社区命名求洋、求怪现象日益突出。“曼哈顿”、“普罗旺斯”、“巴黎春天”等洋名令人眼花缭乱。该如何给建筑、社区命名,各种观点莫衷一是。

二、辨析(10分)

9.(1)文化是民族的血脉,是人民的精神家园。我国传统文化渊源于五千年的文明史,有精华也有糟粕。只要我们取其精华、去其糟粕,与时俱进,民族文化就能焕发出新的光彩。(或:渊源于五千年文明史的中华文化,为中华民族的发展壮大提供了强大精神力量,为人类文明进步做出了不可磨灭的重大贡献。随着时代的发展进步,中华文化定能放射出更加绚丽的光彩。)(3分)

(2)建筑、社区命名吸收外来文化精华,在一定程度上有利于提升建筑、社区的知名度,显得高雅、气派。(2分)

(3)但建筑、社区命名—味求洋是一种崇洋媚外、缺乏文化自信的表现,会降低国人对民族文化的认同感,不利于传承中华优秀传统文化,不利于建设文化强国。(2分)

(4)民族文化要焕发更加绚丽的光彩,必须继承中华优秀传统文化,并结合时代特点推陈出新。同时,要加强与其他文化的交流互鉴,博采众长。在建筑、社区命名时,我们应坚持以我为主、为我所用的原则。(3分)

评分建议:第一点答出传统文化的重要性即可给2分,能辩证地看待传统文化再给1分。第二点能答出建筑、社区命名借鉴外来文化的有利一面即可给2分。第三点能答出建筑、社区命名—味求洋的危害即可给2分.第四点能答出民族文化的发展需要继承、创新和互鉴即可给2分,答出在建筑、社区命名时应该以我为主、为我所用再给l 分。

(2014)11.在中国梦的集结下,在中原崛起河

南振兴富民强省总目标的引领下,郑州航空港奋

飞启航;180个产业集聚区华彩绽放:大物流、

大枢纽、大交通飞速发展, “丝绸之路经济带”

上郑欧班列汽笛鸣响;“地铁一号线”放开城市

脚步;“南水北调”一渠清流蜿蜒北上„„河南

发展中的大手笔,浓墨重彩地描绘着

“老家河南”

腾飞的景象,谱写着建设富强、文明、平安、美丽“四个河南”新篇章。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(2)建设“四个河南”,我们怎样凝聚强大精神动力?(两个方面即可。4分)

(2)(4分) 积极培育和践行社会主义核心价值观。大力弘扬民族精神和时代精神。大力传承中华优秀传统文化。大力弘扬中华传统美德。大力弘扬“红旗渠精神”、“愚公移山精神”、“焦裕禄精神”、“南水北调精神”、“三平精神”等。大力表彰中原模范人物,营造良好社会氛围。着力保障和改善民生,激发全民干事创业的积极性。认真贯彻“四个尊重”的方针,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。等等。

(2014)13.材料一:习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出,中

华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默

化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天,我们提倡和弘扬社会主

义核心价值观,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。

青年要从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值观成为自己的基

本遵循。

材料二:先贤说:“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,

少年独立则国独立。”唯以“青春之我”,方能“创建青春之国家,青春

之民族”。

你校正开展“凝聚青春力量,践行核心价值观”主题教育活动,请

你参与并完成下列任务:

(1)中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了丰厚滋养。

试举两例。(2分)

示例:天下兴亡,匹夫有责。(友情提示:答案与示例重复者不得分)

13.(1)(2分) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。位卑未敢忘忧国。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。天行健,君子以自强不息。大道之行也,天下为公。以和为贵,与人为善。言必信,行必果。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。己所不欲,勿施于人。等等。

(2)习近平总书记为什么号召广大青年自觉践行社会主义核心价值观?(两个方面即可。4分)

(2)(4分) 青年代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。(或:当代青年肩负着“振兴中华,实现现代化”的历史使命。) 青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。青年处于价值观形成和确立的关键时期。(或:青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。) 社会主义核心价值观是兴国之魂,是凝魂聚气、强基固本的基础工程。社会主义核心价值观承载着国家和民族的精神追求,体现着评判是非曲直的价值标志。有利于引导广大青年树立正确的世界观、人生观和价值观。有利于培养社会主义事业的合格建设者和接班人。有利于为实现中华民族伟大复兴凝聚强大正能量。等等。

(3)“创建青春之国家,青春之民族”,你有何打算?(两个方面即可。4分)

(3)(4分) 树立远大理想,立志成才,报效祖国。积极承担历史使命,为民族复兴贡献力量。积极承担社会责任,不断提升人生价值。弘扬艰苦奋斗的优良传统,凝心聚力艰苦创业。培养高尚道德情操,保持昂扬的精神风貌。积极参加社会实践活动,培养亲社会行为。弘扬中华民族传统美德,积极传递社会正能量。正确行使公民权利,为国家发展建言献策。自觉履行公民义务,遵纪守法。等等。

(2015)13.文化因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。孔子学院秉承“增进

世界人民对中国语言和文化的了解,发展中国与外国的友好关系,促进世界

多元文化发展,为构建和谐世界贡献力量”的宗旨,十年来得以蓬勃发展。

当前,全球已有120多个国家建立起近500所孔子学院,为汉语推广和中外文化交流提供了重要基地和广阔平台。

文以载道、文以化人,古为今用、古为今鉴。2014年9月24日,国家主席习近平在出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会时指出:人类文明在取得巨大进步的同时,当代人类也面临着许多突出的难题,比如,贫富差距持续扩大,物欲追求奢华无度,个人主义恶性膨胀,社会诚信不断消减,伦理道德每况愈下,人与自然关系日趋紧张,等等。中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。

某孔子学院学生将在暑假期间到你校访问交流,请你接待并完成如下任务:

(1)孔子学院为何能在全球蓬勃发展?请与来宾共同探究。(两个方面即可。4分)

13.(1)(4分)中华文化博大精深,源远流长;中国的综合国力、国际影响力不断增强;中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用;中国是一个和平、合作、负责任的大国;中国坚持对外开放的基本国策;中华优秀传统文化为人类文明进步做出了重大贡献;文化交流、文明互鉴有利于构建和谐世界;中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩;中国是四大文明古国之一,有着悠久的历史和灿烂的文化;等等

(2)中华优秀传统文化中哪些思想智慧有助于解决上述难题?请举出两例。(与示例重复者不得分。4分)

示例:道法自然,天人合一。

(2)(4分)天下兴亡,匹夫有责;位卑未敢忘忧国;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;己所不欲,勿施于人:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;人而无信,不知其可也:小信诚则大信立;艰难困苦,玉汝于成;天下为公、大同世界;自强不息、厚德载物;以民为本、安民富民乐民;为政以德、政者正也;苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进;脚踏实地、实事求是;经世致用、知行合一、躬行实践;集思广益、博施众利、群策群力;仁者爱人、以德立人;以诚待人、讲信修睦;清廉从政、勤勉奉公;俭约自守、力戒奢华:中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处;安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、居安思危;等等。

(3)请为来宾推荐几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。(至少推荐两个,可从人物类、典籍类、科技类、文学艺术类、遗产遗址遗迹类等方面入手。2分)

(3)(2分)人物类:孔子,孟子、老子、庄子、鬼谷子、李白、杜甫、白居易、苏轼、曹雪芹、张仲景、张衡、范蠡、祖冲之、王羲之、吴道子、李时珍、沈括、李斯、杜康、岳飞、贾思勰等;典籍类:《论语》、《道德经》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《韩非子》、《易经》、《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《本草纲目》、《孙子兵法》、《史记》、《资治通鉴》、《九章算术》、《说文解字》、《齐民要术》、《四库全书》、《永乐大典》等:遗产遗址遗迹类:故宫、长城、颐和园、兵马俑、布达拉宫、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟、都江堰、赵州桥、周口店北京猿人遗址等;科技类:四大发明、青铜器、甲骨文、地动仪、珠算、中医中药等;文学艺术类:唐诗、宋词、元曲、明清小说、《诗经》、《楚辞》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西厢记》、《桃花扇》、《牡丹亭》、书法、绘画、京剧、豫剧、秦腔、昆曲、变脸、汴绣、皮影戏、杂技、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、木版年画、《兰亭序》、《清明上河图》、《洛神赋图》、《女史箴图》、《春江花月夜》、《高山流水》、《十面埋伏》、《广陵散》、《二泉映月》、《梁祝》等;神话传说类:女娲补天、夸父追日,精卫填海、愚公移山、大禹治水等;标志性文化类:汉字、汉语、少林武术、裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化、河洛文化等;传统节日类:春节、中秋节、端午节、清明节、重阳节、元宵节等。

(2016)10.材料一:一城宋韵半城水,

八朝古

都八面风。河南开封,有过北宋商贾云集、万围咸通的繁华,也有过在河南地位连连下滑的尴尬。近年来,开封以打造国际文化旅游名城为引领,以文化为“核”,为经济助力,走出了一条独静的“文化+”发展之路:“文化+城建”——悉心保护古城,同时彰显“新宋风”城建风格;“文化+工艺设计”——着力培育特色工艺品街区;“文化+餐饮”——创立“宋都”餐饮品牌;“文化+旅游”——让古都文化看得见、摸得着„„

材料二:改革开放以来,我国城镇化建设成效显著,但也存在一些突出问题,如城市规划的前瞻性、严肃性、科学性、公开性不够,城市建筑贪大、媚洋、求怪等乱象丛生,特色缺失,文化传承堪忧 „„ 破解这些问题,走出一条中国特色城镇化发展道路迫在眉睫。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)开封采取上述举措打造国际文化旅游名城说明了哪些道理?(两个方面即可。4分)

10.(1)(4分)文化建设能够为经济社会发展提供强大支撑(或:文化建设能够为经济社会发展提供精神动力和智力支持。或:丰厚的历史文化资源是促进经济发展的独特优势);传承传统文化需要结合新的时代特点推陈出新(或:传统文化在传承中不断创新,便可迸发出无穷魅力);城市发展应充分挖掘和利用当地的历史文化资源;应充分认识中华优秀传统文化的独特价值,增强文化自觉和文化自信;改革开放是促进一个地区繁荣发展的必由之路;等等。

(2)开封的特色发展之路为解决我国城镇化面临的问题提供了哪些借鉴?(三个方面即可。6分)

(2)(6分)城镇化建设:必须尊重城市的历史和传统;必须重视对城市文化的传承和保护(或:必须注重保留城市的文脉);必须注重保留城市自身的特色(或:必须因地制宜,走特色发展之路);必须坚持创新发展理念;必须坚持以人为本的城市建设理念;必须注重做好城市建设的整体规划、科学规划、长远规划;必须重视打造宜居的城市环境;必须坚持绿色、节能、文明的城镇化建设理念;等等。

(2016)13.“红军不怕远征难, 万水千山只等闲。”80

年前,中国工农红军主力历时两年,纵横十余省、长驱二

万五千里,渡过24条河流、爬过18座山脉,四渡赤水河、

巧渡金沙江、飞夺泸定桥、强渡大渡河„„最终胜利到达

陕北,实现了战略大转移。可以说,没有长征的胜利,就

没有中国革命的新局面,就没有新中国的成立和全国各族

人民的幸福生活。

“风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。”长征既创造了可歌可泣的战争史诗,也铸就了伟大的长征精神。今天我们进行社会主义现代化建设,全面建成小康社会,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,是新的长征。在新长征路上,我们必须继承和弘扬长征精神,把长征精神作为推动我国各项事业发展的巨大动力。

2016年是长征胜利80周年,你校准备开展“传承长征精神,争做时代新人”主题宣传教育活动,请你参与并完成如下任务:

(1)请谈谈为什么要把长征精神作为新长征路上推动各项事业发展的巨大动力。(三个方面即可。6分)

13.(1)(6分)长征精神是中华民族精神的重要内容;长征精神是艰苦奋斗精神的具体体现;长征精神是凝聚全国人民团结奋进的重要精神力量;长征精神是激励中华民族团结奋进的力量之源;弘扬长征精神能够为实现中国梦凝聚强大的正能量;弘扬长征精神能够为现代化建设提供强大的精神动力;弘扬长征精神能够增强全国人民的凝聚力和向心力;弘扬长征精神能够在全社会凝聚向上向善的力量:弘扬长征精神能够鼓舞国人士气,

调动一切积极

因素投身现代化建设;新长征是一项开创性的事业,需要凝聚最广大人民的力量,众志成城,攻坚克难;等等。

(2)你打算怎样以实际行动为新长征的胜利作出贡献?(不少于四个方面。4分)

(2)(4分)树立远大理想,.努力学习,为投身社会主义现代化建设奠定基础;积极关注国家的发展,为实现中国梦建言献策;遵守国家法律,遵守校规校纪,做遵纪守法的好公民;积极培育和践行社会主义核心价值观,自觉传递社会正能量;自觉传承中华优秀传统文化,增强对民族文化的认同感;培养创新精神和实践能力,为投身大众创业、万众创新做准备;热心公益、服务社会,积极参加社会公益活动;发扬艰苦奋斗精神,厉行节约,反对浪费,落实“光盘行动”;节约资源、保护环境,践行绿色低碳的生活方式;自觉维护国家的安全、荣誉和利益,积极同破坏国家统一和民族团结的言行作斗争;树立平等、开放的意识,关注世界、关注和平、关注全人类:等等。

有关文化与民族精神的中考题

(2016)4.豫剧不用河南腔肯定不受欢迎,二人转不用东北话必定索然无味。方言是交流

工具,更是可触可感的故乡回忆。方言承载着地方文化印迹,具有重大历史价值,是珍贵的

历史标本。方言与普通话并非对立关系,国家推广普通话并不是不要传承方言。传承方言

( B )

A .彰显了民族文化的排他性 B .有利于维护文化的多样性

C .应完全依赖全民的自觉性 D .需增强方言使用的广泛性

(2015)1.沧海横流方显英雄本色,烈火淬炼乃见真金闪光。从魏青刚、李博亚、胡佩兰

到殷晓非、采建新、孟瑞鹏„„一串串闪光的名字,似繁星璀璨,光耀神州大地;从迎着飞

驰的列车舍身教人的李学生,到悬空半小时救下倒挂窗外89岁老人的“托举三兄弟”,再到

39年如一日接力照顾高位截瘫者的“陇海大院”„„一个个温暖的片段,如春风化雨,感

动亿万心灵。——“河南好人”层出不穷,中原儿女正在用鲜血和生命点亮中华版图上的河

南坐标。这表明 【 A 】

A .河南精神文明建设效果显著 B .河南人民精神境界至高无上

C .中原优秀文化积淀厚重无比 D .河南文化强省目标已经实现

(2015)8.在血雨腥风、内忧外患的革命战争年代,无数先烈抛头颅洒热血、舍生取义、

宁死不屈,用生命捍卫了民族尊严,换取了国家新生。他们的英名与日月同辉、与天地同在!

然而,近期一些人却把恶搞先烈当时髦、以调侃英雄为能事,用灰暗的心理、扭曲的心态在

网上质疑黄继光、邱少云、刘胡兰等英雄人物的事迹,诋毁英雄,抹黑历史。对此,下列评

论正确的有 【 ACD 】

A .抹黑英雄就是抹黑历史,崇尚英雄才有民族未来

B .探究质疑能够明辨是非,网络表达可以随心所欲

C .玷污英雄人物光辉形象,丧失良知超越道德底线

D .先烈壮举铸就精神丰碑,中华民族精神岂容亵渎

二、请你辨析(10分)

(2014)1.铺开中国大地壮丽山水画卷,纵览华夏历史辉煌灿烂文明,追忆东方巨人百年

抗争岁月,展望中华民族伟大复兴进程。此刻最能完整表达你内心情感的应是【 D 】

A .中华之美,唯在山河壮丽 B .华夏文明,世界首届一指

C .百年抗争,实现民族复兴 D .伟大祖国,你是我的骄傲

(2013)7. 邓州“编外雷锋团”数十载传递爱心;周口67岁的“党员奶

奶”彭秀英舍生救出车轮下的孩子;商丘市民姜德强奔波几百里给素不

相识的人送去救命药;开封77岁的刘传真14年无偿照顾、辅导100多

名农民工子女...... 这些“活雷锋”的事迹(ABCD )

A. 践行了社会主义核心价值观 B.营造了友善和谐的社会

氛围

C. 展示了中原儿女的良好形象 D.传递了社会主义道德正

能量

(2012)5、群英荟萃树时代新风,众星闪烁展道德力量。下列英雄模范

人物中属于“弘扬中原精神,彰显河南形象”的有

【 】 A 、连救4人勇献身——“最美奶奶”柴小女

B 、托举生命书大义——“最美妈妈”吴菊萍

C 、舍己救生负重伤——“最美教师”张莉丽

D 、隐功埋名50年——“最美功臣”李文祥

(2011)6.作文现“网语”,表达“键盘化”。“作业写到晚上11点,真是杯具!”一位老师感慨:最近批改学生作文,看了半天才看懂,原来“杯具”是“悲剧”的谐音,是时下流行的网络语。还有,“大虾”意指“大侠”,“餐具”就是“惨剧”,“童鞋”表示“同学”,“油墨”即为“幽默”„„如果不知道这样的词汇,人家会送你一个词:“OUT ”(落伍)!针对上述网络语言冲击规范汉语的现象,我们的正确认识有【 BCD 】

A .网络语完全可取代规范汉语

B.网络语现实应用需严加筛选

C.网络语最好只在网络里使用

D.规范社会语言环境势在必行

【答案】BCD

【评析】汉字是中华民族的伟大创造,汉语是我们的国语。本题将考生关注的感兴趣的话题一一呈现,贴近学生,贴近现实,同时将正确的价值判断进行明确表达,让考生去思考,让学生去感悟,考查了学生判断是非的能力,体现了“以学生的全面发展为根本”这一命题理念,展现了命题“既关注时代主题,又兼顾生活点滴”的独特视角。既放眼全局进行宏观思考,又回归现实进行微观聚焦。

(2011)7.一塔耸峙郑东,万福齐臻中原。位于郑州市东南部的

河南广播电视塔,又称“中原福塔”,塔高388米,是河南省地

标性建筑,是世界最高钢结构观光塔。其核心景观是2011年4月

26日成功申请世界吉尼斯纪录的“锦绣中原”全景画,该画借助

声光电的演示,使游客如入天地之中,在360度的旋转平台上,

感受时空的穿越、古今的交融,随着形象逼真的画面一一展现,

中原大地的锦绣风光和厚重历史尽收眼底。“中原福塔”──

【 ABC 】

A .是彰显河南形象的崭新平台

B .是建设文化强省的亮点工程

C .是体现厚重河南的鲜活载体

D .是河南科技成果的全面展示

【答案】ABC

【评析】“热爱家乡、增辉河南”是近几年河南省中招思想品德命题的一道亮丽风景线。本题透过“中原福塔”,让广大考生感受厚重河南、感受文化强省、感受河南形象,进而生发作为河南人的自豪感与成就感,激发广大考生热爱家乡、建设家乡的壮志情怀。

(2009)四、请你辨析(8分)

14.

四、辨析(8分)

14.(1)

举行传统节日庆典,有利于增强民族认同感,增强民族向心力、凝聚力,继

承和弘扬民族精神。(3分)

(2)当前我国正处于社会主义初级阶段(或:我国坚持实施可持续发展战略,着力建设资源节约型社会;或:勤俭节约是中华民族的传统美德;或:当前我们正面临严重的国际金融危机的冲击) ,举行传统节日庆典要厉行节俭,不铺张浪费。(3分)

(3)我们举行传统节日庆典,传承和弘扬中华民族优秀文化,既要隆重热烈,又要厉行节俭。(2分)

(2010)13.材料一:展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华。举世瞩目的中国2010年上海世博会4月30日晚隆重开幕, 246个国家和国际组织齐聚黄浦江畔,共同见证这一难忘时刻。上海世博会是继北京奥运会后我国举办的叉一国际盛会,也是在世博会l59年历史上第一次由发展中国家举办。

材料二:上海世博会河南馆以“国之中,城之源”为主题,其标志取名为“龙城”,以印、龙为主要元素,以篆书体“豫”为主体形象,神似人物或一个场景(劳作、唱

豫剧) ,给人以无限遐想,吻合河南的历史文化背景和世博会以人为本的理念。

世博会河南活动周定于7月13日至l7日举办,届时将开展一系列活动来宣

传河南、展示河南。

“看世博,知世界”活动正在进行中,请你参与并完成下列任务: (1)请谈谈我国举办2010年上海世博会的重要意义。(两个方面即可。4分) 13.(1)(4分)①有利于展示中华民族5000年灿烂文明。②有利于展

示新中国60多年特别是改革开放30多年的辉煌成就。③有利于展示我国各族人民为实现全面建设小康社会目标而共同团结奋斗的精神风貌。④有利于激发全国各族人民的爱国热情,增强民族凝聚力。⑤有利于增强中华民族的自尊心、自信心和自豪感。⑥有利于提升我国的国际地位和国际影响力。⑦有利于促进我国同世界各国各地区经济文化交流与合作。⑧有利于增进我国人民同世界各国各地区人民相互了解和友谊。⑨有利于促进世界经济全面复苏。⑧有利于展示世界最新科技成果,推动人类发展进步。

(2)请推荐两种独具我省特色的展品或项目参加河南活动周。(2分)

(友情提示:可从历史文化类、土特产类、民俗类、知名品牌类等方面入手)

(2)(2分) 略。示例:历史文化类——甲骨文、司母戊鼎、清明上河图、贾湖骨笛、九鼎八簋(guǐ) 、陶仓楼、陶院落、陶水管、郑州二七纪念塔、河南博物院青铜神兽、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、中国文字博物馆、《大宋·东京梦华》、《禅宗少林·音乐大典》、新郑黄帝故里拜祖大典、姓氏寻根、《易经》、《道德经》、《黄帝内经》、文学豫军等;土特产类——信阳毛尖、中牟大蒜、新郑大枣、开封花生糕、灵宝苹果、西峡猕猴桃、焦作铁棍山药、驻马店小磨香油、原阳大米、滑县道口烧鸡等;民俗类——豫剧、少林功夫、陈氏太极拳、洛阳三彩、开封朱仙镇木版年画、开封汴绣、南阳烙花、禹州钧瓷、汝州汝瓷、宝丰魔术、濮阳杂技、淮阳泥泥狗、浚县泥咕咕、灵宝剪纸、镇平玉雕、民权画虎村等:知名品牌类——宇通客车、郑州日产、新飞冰箱、三全水饺等;其它类——红旗渠、小浪底水利枢纽工程、南水北调穿黄工程、洛阳牡丹、鄢陵花木(卉) 等。

(2011)11.材料一:中原崛起正春风,河南振兴气势宏。寄托着中原儿女的梦想和希望,凝结着干部群众的实践和汗水,闪耀着社会各界的智慧和关爱,中原经济区建设正式上升为国家战略,列入“十二五”规划纲要。中原经济区是以河南为主体、延及周边,支撑中部,东承长三角,西连大关中,南临长江中游经济带,北依京津冀,具有自身特点、优势独特、经济相联、使命相近、客观存在的经济区域。

材料二:文化孕育精神,精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要(试行)》提出,文化是建设中原经济区的强大推动力量,要充分发挥中原文化的优势,建设和谐文化,

推动文HENAN CHINA 中国河南

化创新,形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面,全面提升中原文化的吸引力和影响力。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)中原崛起,文以化之;河南振兴,文以铸之。在历史长河中,中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”?(两个方面即可。4分)

(1)(4分)人物类,如:中华民族的人文始祖轩辕黄帝,农民起义领袖陈胜,巾帼英雄花木兰,唐代名将张巡,爱国将领岳飞,思想家李聃、庄周,谋略家王诩(鬼谷子)、苏秦、张仪,军事家吴起,政治家子产、李斯、张良,理学家程颐、程颢、邵雍,名僧玄奘,科学家张衡,诗文大家杜甫、白居易、韩愈,商圣范蠡,医圣张仲景,字圣许慎,画圣吴道子,律圣朱载堉,法圣韩非,酒圣杜康,厨圣伊尹等。标志性文化类,如:裴李岗文化,仰韶文化,龙山文化,河洛文化,贾湖骨笛,少林武术, 河南豫剧(梨园春)等。科技类,如:甲骨文,青铜器,唐三彩,地动仪等。遗产遗址类,如:安阳殷墟,洛阳龙门石窟,“天地之中”历史建筑群等。故居旧址类,如: 中共中央中原局旧址,邓颖超祖居,刘青霞故居,中国工农红军第二十五军司令部旧址等。古籍类,如:《诗经》,《易经》,《道德经》,《黄帝内经》等。神话传说类,如:女娲补天,夸父追日,大禹治水,愚公移山等。工程及纪念建筑类,如:红旗渠,小浪底水利枢纽工程,南水北调中线工程,郑州二七纪念塔,河南博物院,中国文字博物馆等。

(2)传承华夏历史文明,打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇,我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程?(三个方面即可。6分)

(2)(6分)从中华民族的角度看,包括:中国特色社会主义伟大旗帜,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,社会主义核心价值体系,社会主义先进文化,社会主义荣辱观,以爱国主义为核心的中华民族精神等。从中原文化孕育出的河南精神看,包括:愚公移山精神,红旗渠精神,焦裕禄精神,“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”的“三平”精神,深厚的中原传统文化积淀,“淳朴善良、乐于助人、踏踏实实、诚实守信”的河南人群体美德,“吃苦耐劳、忠于职守、爱岗敬业、无私奉献”的河南人优秀品质,“嫉恶如仇、从善如流、爱憎分明、见义勇为”的河南人高尚情操,“自强不息、知难而进、开拓创新、奋发进取”的河南人价值追求等。

(12)12、材料一:中共十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决议》,提出要坚持中国特色社会主义文化发展道路,努力建设社会主义文化强国。

材料二:《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》明确提出,把华夏历史文明传承创新区作为中原经济区的五大战略定位之一,强调中原地区要传承和弘扬中原文化,充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源;培育具有中原风貌、中国特色、时代特征和国际影响力的文化品牌,提升文化软实力,增强中华民族凝聚力,打造文化创新发展区。 据悉,河南省“传承创新华夏文明,共建国人精神家园”宣讲活动将于近期启动,请你参与并完成如下任务:

(1)请你解读中原文化对中华文化的影响。(三个方面即可,6分)

(2)新中国成立以来,河南在创新发展中原文化,为华夏文明做贡献方面取得了哪些可喜成就?请你举出两例。(4分)

(2013)10. 材料一:寨墙、古桥、老井、青砖、

门楼、木雕...... 近期,首批中国传统村落名录公

布,648个村落入选。这些村落有一个共同的特点,

大都保留有独特的村落布局、精巧的古朴建筑、传

承至今的风俗技艺,具有较高的历史、文化、科学、

艺术、社会、经济价值。

材料二:传统村落承载着文化血脉和历史荣耀。

然而,分散在各地的传统村落正面临快速衰落甚至

消失的可能,很多有价值的民俗文化和传统技艺几

近失传。加强传统村落保护刻不容缓。

综合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1) 开展中国传统村落评选活动意义何在?(两个方面即可。4分)

10. (1)(4分)有利于传承中华优秀文化传统文化。(或:有利于传承民间优秀传统文化。)有利于保护中华文化的多样性。(或:有利于保护我国文化遗产。)有利于增强全社会保护传统村落的自觉性。有利于建设社会主义文化强国。(或:有利于增强中华文化的整体实力和竞争力。)有利于增强全民族的文化自觉和文化自信。等等

(2) 加强传统村落保护,你有哪些设想?(三个方面即可。6分)

(2)(6分)制定并完善保护传统村落的法律法规。加大对保护传统村落文化的资金支持。开发与保护相结合,大力发展传统村落文化旅游产业。宣传保护传统村落文化的重要性。培养传承传统技艺的人才。编制传统村落保护发展计划,并认真落实。出台保护传统村落的政策。设置传统村落保护标志,建立保护档案。对确定保护的濒危建筑物及时抢救修缮。坚持创新,探索保护传统村落新途径,依法严厉打击各种破坏传统村落的行为。传统村落遭到破坏之处,应予以及时修复,并追究破坏者的责任。增强保护传统村落的责任感,发现破坏传统村落的行为要予以至或举报,等等。

(2013)11. 材料一:汉字是中华文化之基。近年来,CBD 、BRT 、ATM 、POS 等许多字母词(英语缩略词)呈迅速扩张之势。《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定不应该使用英语的地方,字母词也屡见不鲜。特别是城市的一些公共场所经常见到字母词标识,让人仿佛置身于异国他乡。与此同时,随着互联网的普及,人们的交流方式和学习方式也在发生着悄然变化,致使中小学生的汉字书写和汉语表达能力有所削弱。提高中小学生的汉字书写和汉语表达能力势在必行。

材料二:从2013年秋季起,河南省中小学将通过

开设书法课程和相关课程实施推进书法教育。一至

九年级书法教育以语文课程和书法艺术课为主,每

周至少1课时书法课;普通高中要在语文等相应课

程中设置与书法教育有关的选修课。

综合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1) 请你谈谈提高中小学生汉字书写和汉语表

达能力的重要意义。(两个方面即可。4分)

11. (1)(4分)有利于帮助中小学生规范使用汉

语汉字。有利于捍卫汉语的纯洁性,保护中华文化

的基础。(或:有利于防止字母词对汉语的侵蚀。)

有利于增强中小学生对汉语汉字的情感。有利于丰

富学生的精神文化生活。(或:有利于培养学生高雅生活情趣,陶冶情操,愉悦身心。)有利于推进素质教育,提高学生的综合素质。等等。

(2) 请就如何提高中小学生汉字书写和汉语表达能力谈谈你的主张。(三个方面即可。6分)

(2)(6分)国家要完善推动汉语教育方面的法律法规。政府主管部门要加大力度整治社会用字混乱现象。教育主管部门要采取多种措施推动书法课程的实施。(或:教育主管部门要落实并监督检查书法教育开展情况。)有关部门要加强宣传,营造重视汉语应用能力培养的社会氛围。学校要认真落实开设书法课程的相关规定,调动学生学习书法课的积极性。(或:学校要开展形式多样的抒发评比和竞赛活动,表彰,奖励优秀学生。)学生要增强学习汉语的主动性,提高汉字书写和汉语表达能力等等。

(2014)9.近年来,我国城镇化建设成就举世瞩目。在一座座高楼拔地而起的同时,新建筑和社区命名求洋、求怪现象日益突出。“曼哈顿”、“普罗旺斯”、“巴黎春天”等洋名令人眼花缭乱。该如何给建筑、社区命名,各种观点莫衷一是。

二、辨析(10分)

9.(1)文化是民族的血脉,是人民的精神家园。我国传统文化渊源于五千年的文明史,有精华也有糟粕。只要我们取其精华、去其糟粕,与时俱进,民族文化就能焕发出新的光彩。(或:渊源于五千年文明史的中华文化,为中华民族的发展壮大提供了强大精神力量,为人类文明进步做出了不可磨灭的重大贡献。随着时代的发展进步,中华文化定能放射出更加绚丽的光彩。)(3分)

(2)建筑、社区命名吸收外来文化精华,在一定程度上有利于提升建筑、社区的知名度,显得高雅、气派。(2分)

(3)但建筑、社区命名—味求洋是一种崇洋媚外、缺乏文化自信的表现,会降低国人对民族文化的认同感,不利于传承中华优秀传统文化,不利于建设文化强国。(2分)

(4)民族文化要焕发更加绚丽的光彩,必须继承中华优秀传统文化,并结合时代特点推陈出新。同时,要加强与其他文化的交流互鉴,博采众长。在建筑、社区命名时,我们应坚持以我为主、为我所用的原则。(3分)

评分建议:第一点答出传统文化的重要性即可给2分,能辩证地看待传统文化再给1分。第二点能答出建筑、社区命名借鉴外来文化的有利一面即可给2分。第三点能答出建筑、社区命名—味求洋的危害即可给2分.第四点能答出民族文化的发展需要继承、创新和互鉴即可给2分,答出在建筑、社区命名时应该以我为主、为我所用再给l 分。

(2014)11.在中国梦的集结下,在中原崛起河

南振兴富民强省总目标的引领下,郑州航空港奋

飞启航;180个产业集聚区华彩绽放:大物流、

大枢纽、大交通飞速发展, “丝绸之路经济带”

上郑欧班列汽笛鸣响;“地铁一号线”放开城市

脚步;“南水北调”一渠清流蜿蜒北上„„河南

发展中的大手笔,浓墨重彩地描绘着

“老家河南”

腾飞的景象,谱写着建设富强、文明、平安、美丽“四个河南”新篇章。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(2)建设“四个河南”,我们怎样凝聚强大精神动力?(两个方面即可。4分)

(2)(4分) 积极培育和践行社会主义核心价值观。大力弘扬民族精神和时代精神。大力传承中华优秀传统文化。大力弘扬中华传统美德。大力弘扬“红旗渠精神”、“愚公移山精神”、“焦裕禄精神”、“南水北调精神”、“三平精神”等。大力表彰中原模范人物,营造良好社会氛围。着力保障和改善民生,激发全民干事创业的积极性。认真贯彻“四个尊重”的方针,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。等等。

(2014)13.材料一:习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出,中

华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默

化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天,我们提倡和弘扬社会主

义核心价值观,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。

青年要从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值观成为自己的基

本遵循。

材料二:先贤说:“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,

少年独立则国独立。”唯以“青春之我”,方能“创建青春之国家,青春

之民族”。

你校正开展“凝聚青春力量,践行核心价值观”主题教育活动,请

你参与并完成下列任务:

(1)中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了丰厚滋养。

试举两例。(2分)

示例:天下兴亡,匹夫有责。(友情提示:答案与示例重复者不得分)

13.(1)(2分) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。位卑未敢忘忧国。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。天行健,君子以自强不息。大道之行也,天下为公。以和为贵,与人为善。言必信,行必果。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。己所不欲,勿施于人。等等。

(2)习近平总书记为什么号召广大青年自觉践行社会主义核心价值观?(两个方面即可。4分)

(2)(4分) 青年代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。(或:当代青年肩负着“振兴中华,实现现代化”的历史使命。) 青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。青年处于价值观形成和确立的关键时期。(或:青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。) 社会主义核心价值观是兴国之魂,是凝魂聚气、强基固本的基础工程。社会主义核心价值观承载着国家和民族的精神追求,体现着评判是非曲直的价值标志。有利于引导广大青年树立正确的世界观、人生观和价值观。有利于培养社会主义事业的合格建设者和接班人。有利于为实现中华民族伟大复兴凝聚强大正能量。等等。

(3)“创建青春之国家,青春之民族”,你有何打算?(两个方面即可。4分)

(3)(4分) 树立远大理想,立志成才,报效祖国。积极承担历史使命,为民族复兴贡献力量。积极承担社会责任,不断提升人生价值。弘扬艰苦奋斗的优良传统,凝心聚力艰苦创业。培养高尚道德情操,保持昂扬的精神风貌。积极参加社会实践活动,培养亲社会行为。弘扬中华民族传统美德,积极传递社会正能量。正确行使公民权利,为国家发展建言献策。自觉履行公民义务,遵纪守法。等等。

(2015)13.文化因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。孔子学院秉承“增进

世界人民对中国语言和文化的了解,发展中国与外国的友好关系,促进世界

多元文化发展,为构建和谐世界贡献力量”的宗旨,十年来得以蓬勃发展。

当前,全球已有120多个国家建立起近500所孔子学院,为汉语推广和中外文化交流提供了重要基地和广阔平台。

文以载道、文以化人,古为今用、古为今鉴。2014年9月24日,国家主席习近平在出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会时指出:人类文明在取得巨大进步的同时,当代人类也面临着许多突出的难题,比如,贫富差距持续扩大,物欲追求奢华无度,个人主义恶性膨胀,社会诚信不断消减,伦理道德每况愈下,人与自然关系日趋紧张,等等。中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。

某孔子学院学生将在暑假期间到你校访问交流,请你接待并完成如下任务:

(1)孔子学院为何能在全球蓬勃发展?请与来宾共同探究。(两个方面即可。4分)

13.(1)(4分)中华文化博大精深,源远流长;中国的综合国力、国际影响力不断增强;中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用;中国是一个和平、合作、负责任的大国;中国坚持对外开放的基本国策;中华优秀传统文化为人类文明进步做出了重大贡献;文化交流、文明互鉴有利于构建和谐世界;中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩;中国是四大文明古国之一,有着悠久的历史和灿烂的文化;等等

(2)中华优秀传统文化中哪些思想智慧有助于解决上述难题?请举出两例。(与示例重复者不得分。4分)

示例:道法自然,天人合一。

(2)(4分)天下兴亡,匹夫有责;位卑未敢忘忧国;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;己所不欲,勿施于人:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;人而无信,不知其可也:小信诚则大信立;艰难困苦,玉汝于成;天下为公、大同世界;自强不息、厚德载物;以民为本、安民富民乐民;为政以德、政者正也;苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进;脚踏实地、实事求是;经世致用、知行合一、躬行实践;集思广益、博施众利、群策群力;仁者爱人、以德立人;以诚待人、讲信修睦;清廉从政、勤勉奉公;俭约自守、力戒奢华:中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处;安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、居安思危;等等。

(3)请为来宾推荐几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。(至少推荐两个,可从人物类、典籍类、科技类、文学艺术类、遗产遗址遗迹类等方面入手。2分)

(3)(2分)人物类:孔子,孟子、老子、庄子、鬼谷子、李白、杜甫、白居易、苏轼、曹雪芹、张仲景、张衡、范蠡、祖冲之、王羲之、吴道子、李时珍、沈括、李斯、杜康、岳飞、贾思勰等;典籍类:《论语》、《道德经》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《韩非子》、《易经》、《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《本草纲目》、《孙子兵法》、《史记》、《资治通鉴》、《九章算术》、《说文解字》、《齐民要术》、《四库全书》、《永乐大典》等:遗产遗址遗迹类:故宫、长城、颐和园、兵马俑、布达拉宫、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟、都江堰、赵州桥、周口店北京猿人遗址等;科技类:四大发明、青铜器、甲骨文、地动仪、珠算、中医中药等;文学艺术类:唐诗、宋词、元曲、明清小说、《诗经》、《楚辞》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西厢记》、《桃花扇》、《牡丹亭》、书法、绘画、京剧、豫剧、秦腔、昆曲、变脸、汴绣、皮影戏、杂技、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、木版年画、《兰亭序》、《清明上河图》、《洛神赋图》、《女史箴图》、《春江花月夜》、《高山流水》、《十面埋伏》、《广陵散》、《二泉映月》、《梁祝》等;神话传说类:女娲补天、夸父追日,精卫填海、愚公移山、大禹治水等;标志性文化类:汉字、汉语、少林武术、裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化、河洛文化等;传统节日类:春节、中秋节、端午节、清明节、重阳节、元宵节等。

(2016)10.材料一:一城宋韵半城水,

八朝古

都八面风。河南开封,有过北宋商贾云集、万围咸通的繁华,也有过在河南地位连连下滑的尴尬。近年来,开封以打造国际文化旅游名城为引领,以文化为“核”,为经济助力,走出了一条独静的“文化+”发展之路:“文化+城建”——悉心保护古城,同时彰显“新宋风”城建风格;“文化+工艺设计”——着力培育特色工艺品街区;“文化+餐饮”——创立“宋都”餐饮品牌;“文化+旅游”——让古都文化看得见、摸得着„„

材料二:改革开放以来,我国城镇化建设成效显著,但也存在一些突出问题,如城市规划的前瞻性、严肃性、科学性、公开性不够,城市建筑贪大、媚洋、求怪等乱象丛生,特色缺失,文化传承堪忧 „„ 破解这些问题,走出一条中国特色城镇化发展道路迫在眉睫。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)开封采取上述举措打造国际文化旅游名城说明了哪些道理?(两个方面即可。4分)

10.(1)(4分)文化建设能够为经济社会发展提供强大支撑(或:文化建设能够为经济社会发展提供精神动力和智力支持。或:丰厚的历史文化资源是促进经济发展的独特优势);传承传统文化需要结合新的时代特点推陈出新(或:传统文化在传承中不断创新,便可迸发出无穷魅力);城市发展应充分挖掘和利用当地的历史文化资源;应充分认识中华优秀传统文化的独特价值,增强文化自觉和文化自信;改革开放是促进一个地区繁荣发展的必由之路;等等。

(2)开封的特色发展之路为解决我国城镇化面临的问题提供了哪些借鉴?(三个方面即可。6分)

(2)(6分)城镇化建设:必须尊重城市的历史和传统;必须重视对城市文化的传承和保护(或:必须注重保留城市的文脉);必须注重保留城市自身的特色(或:必须因地制宜,走特色发展之路);必须坚持创新发展理念;必须坚持以人为本的城市建设理念;必须注重做好城市建设的整体规划、科学规划、长远规划;必须重视打造宜居的城市环境;必须坚持绿色、节能、文明的城镇化建设理念;等等。

(2016)13.“红军不怕远征难, 万水千山只等闲。”80

年前,中国工农红军主力历时两年,纵横十余省、长驱二

万五千里,渡过24条河流、爬过18座山脉,四渡赤水河、

巧渡金沙江、飞夺泸定桥、强渡大渡河„„最终胜利到达

陕北,实现了战略大转移。可以说,没有长征的胜利,就

没有中国革命的新局面,就没有新中国的成立和全国各族

人民的幸福生活。

“风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。”长征既创造了可歌可泣的战争史诗,也铸就了伟大的长征精神。今天我们进行社会主义现代化建设,全面建成小康社会,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,是新的长征。在新长征路上,我们必须继承和弘扬长征精神,把长征精神作为推动我国各项事业发展的巨大动力。

2016年是长征胜利80周年,你校准备开展“传承长征精神,争做时代新人”主题宣传教育活动,请你参与并完成如下任务:

(1)请谈谈为什么要把长征精神作为新长征路上推动各项事业发展的巨大动力。(三个方面即可。6分)

13.(1)(6分)长征精神是中华民族精神的重要内容;长征精神是艰苦奋斗精神的具体体现;长征精神是凝聚全国人民团结奋进的重要精神力量;长征精神是激励中华民族团结奋进的力量之源;弘扬长征精神能够为实现中国梦凝聚强大的正能量;弘扬长征精神能够为现代化建设提供强大的精神动力;弘扬长征精神能够增强全国人民的凝聚力和向心力;弘扬长征精神能够在全社会凝聚向上向善的力量:弘扬长征精神能够鼓舞国人士气,

调动一切积极

因素投身现代化建设;新长征是一项开创性的事业,需要凝聚最广大人民的力量,众志成城,攻坚克难;等等。

(2)你打算怎样以实际行动为新长征的胜利作出贡献?(不少于四个方面。4分)

(2)(4分)树立远大理想,.努力学习,为投身社会主义现代化建设奠定基础;积极关注国家的发展,为实现中国梦建言献策;遵守国家法律,遵守校规校纪,做遵纪守法的好公民;积极培育和践行社会主义核心价值观,自觉传递社会正能量;自觉传承中华优秀传统文化,增强对民族文化的认同感;培养创新精神和实践能力,为投身大众创业、万众创新做准备;热心公益、服务社会,积极参加社会公益活动;发扬艰苦奋斗精神,厉行节约,反对浪费,落实“光盘行动”;节约资源、保护环境,践行绿色低碳的生活方式;自觉维护国家的安全、荣誉和利益,积极同破坏国家统一和民族团结的言行作斗争;树立平等、开放的意识,关注世界、关注和平、关注全人类:等等。

中华文化作文1000字

一年级作文

文化是民族的符号。一个民族的崛起,除了经济的强盛外,更重要的是文化的繁荣。进入21世纪,随着中国经济的腾飞,中国文化的复兴也随之摆在我们每个炎黄子孙的面前。中华民族的悠久的文明史,虽历尽沧桑,仍然昂首屹立于世界民族之林,文化的薪火相传居功厥伟。文化不绝,民族就不灭。在这个意义上,传承、弘扬我们的文化,可以说是我们民族复兴的首要任务。近年来,随着“国学热”的持续升温,整个社会对传统文化的兴趣日增,对经典的关注程度也越来越高。神州大也,处处弦歌之声,诵读经典,蔚然成风。可以说,中华民族的文化自觉时代正在悄然来临!所谓文化自觉,是指认识并继承民族文化的精髓,在新的时代加以发扬光大,在此基础上与其他文化展开平等对话,取长补短,和谐共处。文化自觉带来的将是文化的复兴、民族的复兴,将是和谐社会,和谐世界。

春秋战国时期,是思想空间活跃、文化极度繁荣的历史时期。在这一时期里,孔子、孟子、老子、庄子、孙子、韩非子等诸子并作,儒家、道家、法家、兵家、墨家等百家蜂起,出现了中国文化史的第一个高峰,也由此奠定了中华古文化坚实的基础。其中,儒家学说是对后世影响极大的一派学说。

儒家学派是春秋末期孔子所创立的学派,是当时百家争鸣中的重要一家,居十家之首(儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵横家、农家和杂家)。《论语》、《孟子》、《荀子》等著作是这一学派的代表作品。

其中,《论语》是最适合我们八年级学生的著作,。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎?译:有同门师兄弟从远方来(与我探讨学问),不也很快乐吗?学了并时常温习它,不也很高兴吗?别人不了解自己而自己又没什么不满,不也算得上君子吗?”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 译:孔子说:”只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会在学业上陷入困境

五千年悠悠华夏文明史,孔子就站在它的中间点上他一手创建了影响身后二千五百多年的儒家和儒家学派,成为中国传统文化的奠基人和开山鼻祖。孔子之前的中国文化,赖孔子而传;孔子之后的中国文化,赖孔子而开。儒家思想是真正傲视百代的大智慧。了解儒家精神,就能透彻地了解中国文化博大精深的哲理内核,就能了解中国人丰富玄奥的内心世界,更能了解中华民族历劫不灭的文化生命和精神动源。

文化是民族的符号。一个民族的崛起,除了经济的强盛外,更重要的是文化的繁荣。进入21世纪,随着中国经济的腾飞,中国文化的复兴也随之摆在我们每个炎黄子孙的面前。中华民族的悠久的文明史,虽历尽沧桑,仍然昂首屹立于世界民族之林,文化的薪火相传居功厥伟。文化不绝,民族就不灭。在这个意义上,传承、弘扬我们的文化,可以说是我们民族复兴的首要任务。近年来,随着“国学热”的持续升温,整个社会对传统文化的兴趣日增,对经典的关注程度也越来越高。神州大也,处处弦歌之声,诵读经典,蔚然成风。可以说,中华民族的文化自觉时代正在悄然来临!所谓文化自觉,是指认识并继承民族文化的精髓,在新的时代加以发扬光大,在此基础上与其他文化展开平等对话,取长补短,和谐共处。文化自觉带来的将是文化的复兴、民族的复兴,将是和谐社会,和谐世界。

春秋战国时期,是思想空间活跃、文化极度繁荣的历史时期。在这一时期里,孔子、孟子、老子、庄子、孙子、韩非子等诸子并作,儒家、道家、法家、兵家、墨家等百家蜂起,出现了中国文化史的第一个高峰,也由此奠定了中华古文化坚实的基础。其中,儒家学说是对后世影响极大的一派学说。

儒家学派是春秋末期孔子所创立的学派,是当时百家争鸣中的重要一家,居十家之首(儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵横家、农家和杂家)。《论语》、《孟子》、《荀子》等著作是这一学派的代表作品。

其中,《论语》是最适合我们八年级学生的著作,。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎?译:有同门师兄弟从远方来(与我探讨学问),不也很快乐吗?学了并时常温习它,不也很高兴吗?别人不了解自己而自己又没什么不满,不也算得上君子吗?”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 译:孔子说:”只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会在学业上陷入困境

五千年悠悠华夏文明史,孔子就站在它的中间点上他一手创建了影响身后二千五百多年的儒家和儒家学派,成为中国传统文化的奠基人和开山鼻祖。孔子之前的中国文化,赖孔子而传;孔子之后的中国文化,赖孔子而开。儒家思想是真正傲视百代的大智慧。了解儒家精神,就能透彻地了解中国文化博大精深的哲理内核,就能了解中国人丰富玄奥的内心世界,更能了解中华民族历劫不灭的文化生命和精神动源。

传承中华文化征文作文700字

高三作文

合江县神臂城镇中心校 六(3)班:杨丽

中华魂

中国,一个有着悠久历史的四大文明古国之一,一个有着深远文化的民族。从古至今,它的文化传统一直都被传承着,直到现在。

《诗经》、楚辞、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲到明清说。哪一样不是我们中国独有的传统文化呢?

那么今天就让我们来谈一谈闻名中外的“四大名著”吧! “四大名著”分别是罗贯中的《三国演义》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》和施耐庵的《水浒传》。它们传承的文化各有不同。壮志豪情、行侠仗义、诗意翩翩,梁山好汉各有各的春秋。

但这些被称为名著的小说,却渐渐的被那些漫画、言情小说、穿越小说所取而代之。难道那些真的会被我们永久的遗忘吗?那些属于我们中华民族独有的文化!不!不会的!那是我们中华民族的象征,是学者们智慧的结晶,我们岂能遗忘!我们不能把“四大名著”遗忘,更不能把我们的中华传统文化遗忘!

据调查,有超过百分之五十五的学校的学生都不知道四大名著的作者,甚至连四大名著是哪些都不知道。作为中华子民,我们真的应该这样吗?作家的心血被淡忘,他们在默默的哭泣,提醒着大家中华传统文化传承下去,不要越来越少,直到没有,让四大文明古国之一成为历史。

中华民族传统文化是我们的根,滋养着我们的民魂。只有把它传承下去,中国才可以永远富兴,我们的根才不会断,我们的魂才能永久保存。我们要把它作为使命,完成它。传承中华文化,共筑精神家园,因为这才是古老的文化,不老的智慧。

学校:神臂城镇中心校

邮编:646202

电话:18808307818

教师评语:本篇作文触笔稚嫩,原因在于孩子年纪尚小,对名著的认识浅,但所 表达的意图非常明确“倡导中华文化,别让它消失”,语言恳切,情 感真实,发人深省。

合江县神臂城镇中心校 六(3)班:杨丽

中华魂

中国,一个有着悠久历史的四大文明古国之一,一个有着深远文化的民族。从古至今,它的文化传统一直都被传承着,直到现在。

《诗经》、楚辞、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲到明清说。哪一样不是我们中国独有的传统文化呢?

那么今天就让我们来谈一谈闻名中外的“四大名著”吧! “四大名著”分别是罗贯中的《三国演义》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》和施耐庵的《水浒传》。它们传承的文化各有不同。壮志豪情、行侠仗义、诗意翩翩,梁山好汉各有各的春秋。

但这些被称为名著的小说,却渐渐的被那些漫画、言情小说、穿越小说所取而代之。难道那些真的会被我们永久的遗忘吗?那些属于我们中华民族独有的文化!不!不会的!那是我们中华民族的象征,是学者们智慧的结晶,我们岂能遗忘!我们不能把“四大名著”遗忘,更不能把我们的中华传统文化遗忘!

据调查,有超过百分之五十五的学校的学生都不知道四大名著的作者,甚至连四大名著是哪些都不知道。作为中华子民,我们真的应该这样吗?作家的心血被淡忘,他们在默默的哭泣,提醒着大家中华传统文化传承下去,不要越来越少,直到没有,让四大文明古国之一成为历史。

中华民族传统文化是我们的根,滋养着我们的民魂。只有把它传承下去,中国才可以永远富兴,我们的根才不会断,我们的魂才能永久保存。我们要把它作为使命,完成它。传承中华文化,共筑精神家园,因为这才是古老的文化,不老的智慧。

学校:神臂城镇中心校

邮编:646202

电话:18808307818

教师评语:本篇作文触笔稚嫩,原因在于孩子年纪尚小,对名著的认识浅,但所 表达的意图非常明确“倡导中华文化,别让它消失”,语言恳切,情 感真实,发人深省。

荣耀2018--高二语文周练作文选作文7100字

六年级作文

荣耀2018 —— 语文周练优秀作文选

话 题:“高考大纲增加中华传统文化的考核” 编 审: 林春节 2016年12月16日

于传统文化中浸浴

二(1)班 高 曦 ( 指导教师:张 俊 )

“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”。传统文化是指引中华民族前行繁衍的灯,生生不息,亦不可息。高考对于传统文化的加强重视实为明智之举,让莘莘学子于传统文化中浸浴,领略民族智慧,在渔舟苇岸边修养自己的身心,在晓雾将歇之际品味生活,懂得热爱生活。

于传统文化中浸浴,让人于如画江山下,一领民族风采。品味传统文化一如走向芬芳小径,走向民族智慧的花海。有人曾说:“民族的智慧是人类伟大的艺术。”何不浸浴在传统文化的艺术中,一品四大名著深重典雅的民族智慧?何不浸浴在传统文化的艺术中,一鉴“阳春白雪”“下里巴人”的绝伦民族风采?何不一赏“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的豁达不凡的民族智慧。以对传统文化的深入探索,让人领略民族耀眼智慧,高考改革这一做法可谓妙哉。

于传统文化中浸浴,让人于江枫苇岸旁,一清自我身心。传统文化好似醒酒之茶,洁泥之水,让人清心禁欲,修养身心,以达“结庐在人境,而无车马喧”的人生境界。才女叶嘉莹,对传统文化的古诗词情有独钟,清心禁欲,潜心研究的过程中,其人生境界亦得以升华,身心清静,令无数学者敬服; 反观一些网络口水歌的创作人,摒弃传统文化,许多观念基至与传统文化格格不入,而变得十分浮躁,“假繁华”,最终遭人们唾弃。而高考这一改革正是让学子重浴传统文化,修养清静自己的身心。

于传统文化中浸浴,让人于晓雾将歇之际,一味生活之美。罗丹曾说:“生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。”而浸浴在传统文化中,正是让人在领略民族风采,修养了自我身心后,对生活的美有所顿悟. 传统文化让人品味李白“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的洒脱生活美, 让人感受王维“深林人不知,明月来相照”的深沉幽静的生活美,让人体会“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的自然生活之美。高考改革,会让我们在枯燥的学习之余,也体味生活的风花雪月。

响应这一明智改革吧!于游船画桥边,浸浴传统文化,享民族智慧;于东篱南山下,浸浴传统文化,获清心自在; 于晓雾将歇时,浸浴传统文化,赏生活之美。

于传统文化中浸浴,乐哉美哉!

珍视传统,敬重文化

二(4)班 余幼波 ( 指导教师:周育英 )

2017年高考大纲修订,增加了中华优秀文化的考核内容。“文言文”“传统节日”“民俗”都将考查。我认为,这一举措正切合了当下形式,有利于提高学生乃至社会对传统文化的珍惜与敬重意识。

中华传统文化是历史的沉淀,是名副其实的瑰宝,本就占有极其崇高的地位。缘何高考大纲要增大其考查比重?究其原因,不过是多数人已将传统文化轻视甚至遗忘。上下五千年,中华民族一路风尘仆仆地走来,脚下踏的是深厚的文化底蕴。这样优秀而珍贵的文化自然应在当下这个受冷的时候重新被珍视,得到敬重。

习近平总书记曾说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”文化永远彰显着我们民族的精神特质,始终提升着我们民族的自信心。而现今,公民对文化的认识程度普遍不高。《中国汉字听写大会》这一节目的火热,让很多人意识到自己早已提笔忘字。眼下,国粹京剧已不再倍受年轻人青睐,青少年业余所学大都是西方的器乐、舞蹈。相反,中国人自己的文化却倍受外国人珍视。韩国总统朴槿惠多次毫不避讳地表示自己以读《论语》和《贞观政要》等中国儒家经典为荣。国人应倍感惭愧,我们的确应珍视传统,敬重文化了。

令人欣慰的是,国人对自己文化的认知也渐渐提升。汉服的火热,木匠的回归,民族语言的走红,经典的受宠,民俗节日的盛大„„一则则新闻,一个个人物都在极力号召民族的觉醒,考纲的修改虽能提高人们对传统文化的认识程度,却也无法彻底拯救传统文化。珍惜传统,敬重文化,亟需公民的觉醒。

重拾文化,需要大家的重视,更要众人齐心协力。文化是连接过去、现在与未来的桥梁,惟有回顾历史,

细品文传,我们才能创造历史。作为中华民族的一分子,我们应为了解与接触文化精品而倍感荣幸,更应共同努力,积极参与到传统文化的保护与建设上来。

考纲的修订虽只是珍视传统文化的形式之一,但有着积极和重要的作用。珍视传统、敬重文化势在必行。

朝花总要夕拾

二(4)班 周紫嫣 ( 指导教师:周育英 )

2017年高考大纲修订内容,增加了中华优秀传统,于我们而言,这实际上是一次等待已久的朝花夕拾。 泰戈尔说:“古老的种子,它生命中埋藏着传统的胚芽。”且看当今社会,恶搞之风盛行。本来以颠覆的、滑稽的无厘头戏说娱乐圈的人和事,引大家开心一笑,在娱乐化时代也无可厚非。然而,值得注意的是,恶搞范围从娱乐界牵扯到了学术界,恶搞对象从娱乐人物事件转变成中华传统文化,掀起了一场“新文化”运动。

传统,经过时间的检验和淘洗,很多内容至今仍然在社会生活中发挥着积极作用,我们依旧要遵从。因为“世代相传”,可能某些传统观念与理代社会不太相适应,但在当时起到过积极的作用。从历史的角度说,值得我们尊重,传统又是“具有特点的社会因素”,往往是一个民族的基因和烙印,是一个民族区别于其它民族的身份标志,也是一个民族生在发展的基本理由,从这个意义上说,传统更值得我们敬畏。

在对待传统文化的态度上,我们应该心存尊重,心存感恩,心存敬畏。在这方面,我们应该好好学学俄罗斯人怎么对待普希金、托尔斯泰,英国人怎么尊重莎士比亚、荻更斯,法国人怎么崇拜巴尔扎克、雨果的。他们不会因为普希金与人决斗而死,就贬损他的人格;不会无聊地把莎翁作品戏而说之;也不会在把名著搬上银幕视频时,以脱离历史常识及时代认识高度的胡编乱造,把名著改编得面目全非。

目前,在对待传统文化方面还存在着两个问题:一是前面所提到的经济利益至上恶搞传统文化;二是争夺名人故里、肆意炒作负面文化。从实质上说,这两个问题都是缺乏对传统文化的敬畏所造成的。

现代社会的种种弊病愈演愈烈,现代人更要从中汲取智慧,获得启迪。当今世界,纷争不断战祸频起,给世界带来无穷灾难。而中国传统文化注重和谐与中庸,提倡在主导思想的规范下,不同思想文化交互渗透,兼容并包,多样统一。而为此,我们这一代人要做的就是朝花夕拾,将那些过去的传统文化,选择性地收纳起来,不再让其遗失。

让国粹之花绽放

二(4)班 李周雪 ( 指导教师:周育英 )

泱泱举国五千年文明素质,沉淀一番传统文化韵味悠长。历史的齿轮偏转咬合,但其核心本质的东西却从未改变。传统文化,既谓素养,更谓国粹。

踏一方传统之路,嗅一路文化馨香。经年蹁跹,人事变化,由古朴到先进,

由繁冗到简易,人们的生活在推移,在进步,但亘古不变的是传统,是文化,是永恒盛开的国粹之花。叹陆游山重水复寻柳花,脍炙诗篇万口传;羡苏子小舟远逝任平生,飘飘然如出世性情真,赞天祥零丁洋里叹零丁,丹心系国壮志吞„„性情也好,精神也罢,皆为传统文化所含,前世之师,必铸造后世之成,让国粹之花绽放。

寻一纸传统之迹,悟一生文化哲蕴。昆曲传承者的缺失,鲁迅先生之作大量移出教材,提笔忘字的现象当真折射出传统文化的遗失,也不怪高考大纲重新修订,将传统经典再次引入我们的生活。是时候,在学堂,在书海,在生活中寻找那一方传统文化的故土,寻找昔日国粹带给我们的影响和蛛丝马迹,感悟中华的真谛,感悟文化的底蕴,让国粹之花绽放。

享一席传统之地,守一片文化净土。意识到文化的存在,再到追寻文化的遗迹,人们在灯红酒绿,繁华奢糜的生活中终究找到了生活的目的,不是名利的追逐,不是金钱的执着,而是心灵的充实和自身素养的提升。古人云:“腹有诗书气自华。”文人雅士的谈吐作风总与常人有所异。大纲的修订,高考走向的改变正为我们敲响了警钟,不畏世俗遮望眼,固守心灵的净土。守住传统文化,让国粹之花绽放。

古有车胤囊萤映雪,亦有孔子的儒学传世万千。当下的我们正是学习的好时期,也是接受新事物的最佳年华。从我们开始,从认识自我开始,发掘传统文化的好处和内涵并固守将其传承,才是未来的中国走向。

传统文化炼人之素养,丰人之精神,升华人之心灵境界,让我们心灵更纯净,让国粹之花绽放。

做个心存古意的守望者

二(6)班 杜 杨 ( 指导教师:姜建发 )

环视今日中国,在物质世界日趋繁盛的同时,却是精神王国的式微:一边是西风劲吹,网潮高涨,众生沉醉其中而难以自拔;另一边是民俗渐远,传统将殆,仁人志士为之而忧心忡忡。而国家核心素养政策的提出,高考大纲传统文化的增补,恰如久旱逢甘霖,为民族精神打了一剂强心针。我乐见其成。我愿意,做个心存古意的守望者,以笔筑梦,耀我中华! 何为传统文化?是隐匿在古典诗词中涤我凡尘的清风明月;是流离于传统节日中伴我成

长的浮光掠影;是蕴藻在礼义廉耻中正我言行的菩提明镜;是五千年渺渺历史烟云沉淀下的不死精魂。我是个心存古意的守望者,在光明里浪荡,在故事中辗转,寻找那名叫“传统”的归宿,此生钟情于这个轮回。

我习诗词,山河踏破,不言倦怠。以诗词作舟筏,令我相信迢迢红尘尽头,有光明相望,有归宿可栖。它教我山重水复处,且行且吟,终寻得柳暗花明。它教我行行重行行,经年之后,春归陌上。它教我念时光若恨水东逝,怅美景如桃花人面,终归是一蓑烟任平生。

我习历史,斯人渐老,心仍缱绻。以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以正言行。遥对旧史,骊山语罢清宵半,每次再会都有日见日新之感。历史的修行,带有独特的警醒意味,面对一个个鲜明的人物,不禁自省内心是否慈悲深广,态度是否端正艰绝,无法掩饰,也不容诡辩,只切实领悟着“前事不忘后世之师”的箴言。

我习佳节,以梦为马,牵连古今。似我往昔,每日最期待的莫过于热闹的传统佳节。从总把新桃换旧符的春节,到路上行人欲断魂的清明,再到遍插茱萸少一人的重阳„„这些在历史中被界定出的一个个里程碑般的日子,是为纪念一位伟人,抑或铭记一桩伟业,从此处延伸出的文化气息,是这个大气磅礴、不断变革的世界永远湮灭不了的,是独属于中国人的私密记忆。它们顽强的生命力,必将长久铭刻在你我心间。

我的坚持,是纵年华流转,不忘传统文化,做一个虔诚的守望者,感受它独有的韵味,恰如月明山涧,照亮荒芜;又似竹外疏花,香冷入瑶席。我心甘情愿地融入这旧时月色,依恋着山河故人。 山河浩荡,岁月悠长,以笔筑梦,耀我中华!做个心存古意的守望者,我深以为喜。

让优秀传统文化绽放在现实的土壤上

二(10)班 王小凤 ( 指导教师:向冬云 )

五千年岁月长河,传统文化的精粹历久弥香。修订高考大纲增加传统文化内容,是着眼现实传承优秀文化的得力举措。让优秀传统文化在现实的土壤上开花,文化的传承才会越走越远。

2017年高考大纲的修订,让优秀民俗、古韵精华重现国人之眼前,重入国人之心胸,实属可喜可贺之事,尤其是在21世纪快餐文化充斥人们视野、网络文明冲击传统华夏文明之时,更需要传统文化的精华散发袅袅余香,来荡涤这尘世中人浮躁不安的心,去寻找一片宁静安详的湖。

传承优秀传统文化,可使人们摒弃焦躁、茫然,返璞归真。我们迷信于工业文明带给我们前所未有的便利,但却必须承认,在城市化进程加快之际,我们往往身心俱疲,亦步亦趋。“秋水共长天一色”消散在不可名状的雨季,“缺月挂疏桐”已不知是哪个世纪的回忆,“斜风细雨不须归”的时光在梦中都回不去„„正如林清玄所说:“我们在这个城市里,你流过来,我流过去,在此时的十字路口相遇,绿灯亮时又分离”。学习华夏的璀璨文明,让内心归于平静,远离喧嚣,还人生一份简约、淡然的清欢之味,岂不美哉?

历史的风烟里,一寸山河一寸智慧,传承古文精粹,丰富提升自我之修养,是对当今世界发展最好的贡献。岁月会带走糟粕,遗留精华于万世千秋;烟沙会封沉石砾,留下结晶历久弥新。在传统文化中遨游,可学“匈奴未灭,何以家为”的豪气以报国,可循“岁寒,然后之松柏之后凋”的坚韧以自强;可学“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁以修身„„如此,个人的提升才会造就社会的进步与时代的前进,而若将传统文化弃置不顾,将古文经典束之高阁,将华夏文明风骨遗留风中散去,则只会陷入“娱乐至死”的泥潭,或在现代文中找不到历史厚重惑与韵味感。

诚然,传承优秀古文明势在必行。传统文化博大精深,包罗万象,传承之路任重道远。以学校教育为主阵地,着眼于青少年学生的发展,把优秀文化纳入高考考查范围,无疑是切合实际、行之有效的良策。文言文篇幅增多,传统节日与民俗等内容的纳入,让传统以更鲜活的面容出现在学习生活里,既丰富了学习内容,也符合当今社会潮流,是让传统之花在现实的土壤绽放。传承古文化之精华,又不失现代文明之风尚,方是传承古文明,创造新时代的最佳选择。

掬水月在手,弄花香满衣。愿君多采撷,古木更参天。

让国粹激荡我们的时代

二(10)班 王慧琼 ( 指导教师:向冬云 )

云山苍苍,江水汤汤,任时间的长河蜿蜒几千年,华夏文明之风,总有着山高水长的魅力。2017年高考大纲修订中增加对中华传统文化的考查理应如此,因为我们的国粹,就该激荡我们的时代。

人类社会经历了漫长的演进过程,也催生了诸如两河之明、古埃及文明等灿烂的文化,但中华文明却是众多文明中唯一从未中断的文明。不论是盘古开天辟地的古老传说,还是大漠孤烟、杏花春雨的诗词,抑或是独具华夏情怀的民俗节日,它们都是中华文明乃至世界文明最璀璨的明珠,如此使人自豪的国粹精华,何以有不继承发扬之理?

而放眼当代,三次科技革命的巨大冲击使得人类社会发生了翻天覆地的变化,走上信息的高速路的同时,我们不禁为传统文化的未来感到担忧。一些地区竟开始删减小学生课本里的诗歌比例,各类西方节日大行其势,许多非物质文化遗产濒临失传„„如此严峻的文化现状,我们没有理由再看着我们的国粹渐行渐远。 因此,2017年高考大纲的修订着实是一件可喜之事。教育在文化传承中发挥着不可估量的作用。增加对传统文化的“硬性考查”,首先从制度上给了教育单位压力,更给予了广大考生引领,使国粹传承首先成为一件不得不做之事。长此以往,对于文化的传承定会形成广大考生和教育单位的习惯,国粹也定能激荡时代。再者,重视对传统文化的考查对于培养考生的人文素养、人文情怀更有重要作用。应试教育制度下,许多学生只注重数理化此类理性逻辑思维要求较高的学科,而缺少了人文素养,更难有人文情怀。在考纲中的修订对于广大考生刚开始是压力,但当其具有一定的人文素养后,我们则会看到更具情怀的新一代青年,对于国粹传统的未来也能更加充满信心。

当然,要让国粹真正激荡时代,仅靠修订考纲是远远不够的,我们更需要在整个教育系统及至整个社会注入传统的精华,让这个时代充满国粹的馥郁气息,让时代兼具现代和传统的情怀。考纲修订,迈出了文化传承的一小步,而要真正让国粹激荡时代,其任重而道远矣。让我们共同期待一个被国粹激荡的时代!

让传统文化之美冉冉生香

二(11)班 田丽君 ( 指导教师:屈莉丽 )

据悉,2017年高考大纲中增加了中华优秀传统文化的考核内容,我不禁为此点赞。五千年古国,悠久的历史,瑰丽的文化,终不会渐行渐远,销声匿迹,让传统之美在高考中亦冉冉生香!

在高考大纲中增加古典文化考查,这无疑是传承优秀文化的一条佳途,也表明优秀传统文化所占的地位日益显著。诚然,有人喜亦有人忧,归根结底,推究其源,五千年岁月的考验和提炼,遗留下的定是精华,忧便忧的是这精华不易理解,穿越漫漫时空,经过代代濡染,现代人真能理解古人彼时的古文、古风、古俗、古思吗?而我以为,或许正因其不易理解,才会如此重要,何不说,修订大纲只是一种手段,而真正的目的在于让代代青年乃至全体国民勿忘中华优秀传统文化,让传统文化深入吾心。

传承中华优秀传统文化,在学习中。领悟汉字书法中的无尽风姿,体会丹韵词音中的无穷韵味,感受那古风古意的高雅。在成语典故背后,知晓那暗藏的不被人知晓的故事,在传统官制中,体会古代森严的等级和为官文化;在谦、敬辞中,明白中国为何称礼仪之邦。在“推敲”之中,学会仔细比较,慢慢品味,深入吾心。承其古韵,亦赏大美。

传承中华优秀传统文化,在思考中。穿越千年时空,在思想中与古人相遇,与之一起谈古论今。执一本唐诗,仰慕他们豪放的情怀;撷一阙宋词,打动于那细腻的情思;展一卷《清明上河图》,为那繁华而心动。看故宫长城,是否折服于古人的创造力或智慧?在思想中与古人相遇,融会贯通,贯古穿今。

传承中华优秀传统文化,在运用中。处事,守一“义”字;为人,信一“礼”字。于

商,坚守道义才可长久;于家,尚和为贵必兴旺发达。治国有孔子的“仁政”,墨子的“兼爱”“非攻”,太宗的“水能载舟亦能覆舟”.... 仰望天空,繁星弥布,想起张衡,想起浑天仪,想到后人因此启发而开始了对神秘太空的探索。不忘前世,后事之师,承其古用,亦促创新。

在快餐式文化冲击的如今,通俗易懂的文化深入人心,时代的发展更趋向快速流行,使人们渐渐忽略了优秀传统文化的高雅、深邃、别致。但传统深厚的意蕴和悠长的回味是此类快餐文化所远远不及的,保存民族的底蕴,发展国家的精神文明,时时需要这精华的挥发。故传承优秀文化,我辈应当,国家应当,民族应当,时不我待!

只要我们静心学习、思考、运用,传承亦会成为一种流行;让高考成为传承和流行的桥梁,让风雅兴在我们的生活中冉冉流香,让传统之美之雅为我们绽放!

荣耀2018 —— 语文周练优秀作文选

话 题:“高考大纲增加中华传统文化的考核” 编 审: 林春节 2016年12月16日

于传统文化中浸浴

二(1)班 高 曦 ( 指导教师:张 俊 )

“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”。传统文化是指引中华民族前行繁衍的灯,生生不息,亦不可息。高考对于传统文化的加强重视实为明智之举,让莘莘学子于传统文化中浸浴,领略民族智慧,在渔舟苇岸边修养自己的身心,在晓雾将歇之际品味生活,懂得热爱生活。

于传统文化中浸浴,让人于如画江山下,一领民族风采。品味传统文化一如走向芬芳小径,走向民族智慧的花海。有人曾说:“民族的智慧是人类伟大的艺术。”何不浸浴在传统文化的艺术中,一品四大名著深重典雅的民族智慧?何不浸浴在传统文化的艺术中,一鉴“阳春白雪”“下里巴人”的绝伦民族风采?何不一赏“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的豁达不凡的民族智慧。以对传统文化的深入探索,让人领略民族耀眼智慧,高考改革这一做法可谓妙哉。

于传统文化中浸浴,让人于江枫苇岸旁,一清自我身心。传统文化好似醒酒之茶,洁泥之水,让人清心禁欲,修养身心,以达“结庐在人境,而无车马喧”的人生境界。才女叶嘉莹,对传统文化的古诗词情有独钟,清心禁欲,潜心研究的过程中,其人生境界亦得以升华,身心清静,令无数学者敬服; 反观一些网络口水歌的创作人,摒弃传统文化,许多观念基至与传统文化格格不入,而变得十分浮躁,“假繁华”,最终遭人们唾弃。而高考这一改革正是让学子重浴传统文化,修养清静自己的身心。

于传统文化中浸浴,让人于晓雾将歇之际,一味生活之美。罗丹曾说:“生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。”而浸浴在传统文化中,正是让人在领略民族风采,修养了自我身心后,对生活的美有所顿悟. 传统文化让人品味李白“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的洒脱生活美, 让人感受王维“深林人不知,明月来相照”的深沉幽静的生活美,让人体会“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的自然生活之美。高考改革,会让我们在枯燥的学习之余,也体味生活的风花雪月。

响应这一明智改革吧!于游船画桥边,浸浴传统文化,享民族智慧;于东篱南山下,浸浴传统文化,获清心自在; 于晓雾将歇时,浸浴传统文化,赏生活之美。

于传统文化中浸浴,乐哉美哉!

珍视传统,敬重文化

二(4)班 余幼波 ( 指导教师:周育英 )

2017年高考大纲修订,增加了中华优秀文化的考核内容。“文言文”“传统节日”“民俗”都将考查。我认为,这一举措正切合了当下形式,有利于提高学生乃至社会对传统文化的珍惜与敬重意识。

中华传统文化是历史的沉淀,是名副其实的瑰宝,本就占有极其崇高的地位。缘何高考大纲要增大其考查比重?究其原因,不过是多数人已将传统文化轻视甚至遗忘。上下五千年,中华民族一路风尘仆仆地走来,脚下踏的是深厚的文化底蕴。这样优秀而珍贵的文化自然应在当下这个受冷的时候重新被珍视,得到敬重。

习近平总书记曾说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”文化永远彰显着我们民族的精神特质,始终提升着我们民族的自信心。而现今,公民对文化的认识程度普遍不高。《中国汉字听写大会》这一节目的火热,让很多人意识到自己早已提笔忘字。眼下,国粹京剧已不再倍受年轻人青睐,青少年业余所学大都是西方的器乐、舞蹈。相反,中国人自己的文化却倍受外国人珍视。韩国总统朴槿惠多次毫不避讳地表示自己以读《论语》和《贞观政要》等中国儒家经典为荣。国人应倍感惭愧,我们的确应珍视传统,敬重文化了。

令人欣慰的是,国人对自己文化的认知也渐渐提升。汉服的火热,木匠的回归,民族语言的走红,经典的受宠,民俗节日的盛大„„一则则新闻,一个个人物都在极力号召民族的觉醒,考纲的修改虽能提高人们对传统文化的认识程度,却也无法彻底拯救传统文化。珍惜传统,敬重文化,亟需公民的觉醒。

重拾文化,需要大家的重视,更要众人齐心协力。文化是连接过去、现在与未来的桥梁,惟有回顾历史,

细品文传,我们才能创造历史。作为中华民族的一分子,我们应为了解与接触文化精品而倍感荣幸,更应共同努力,积极参与到传统文化的保护与建设上来。

考纲的修订虽只是珍视传统文化的形式之一,但有着积极和重要的作用。珍视传统、敬重文化势在必行。

朝花总要夕拾

二(4)班 周紫嫣 ( 指导教师:周育英 )

2017年高考大纲修订内容,增加了中华优秀传统,于我们而言,这实际上是一次等待已久的朝花夕拾。 泰戈尔说:“古老的种子,它生命中埋藏着传统的胚芽。”且看当今社会,恶搞之风盛行。本来以颠覆的、滑稽的无厘头戏说娱乐圈的人和事,引大家开心一笑,在娱乐化时代也无可厚非。然而,值得注意的是,恶搞范围从娱乐界牵扯到了学术界,恶搞对象从娱乐人物事件转变成中华传统文化,掀起了一场“新文化”运动。

传统,经过时间的检验和淘洗,很多内容至今仍然在社会生活中发挥着积极作用,我们依旧要遵从。因为“世代相传”,可能某些传统观念与理代社会不太相适应,但在当时起到过积极的作用。从历史的角度说,值得我们尊重,传统又是“具有特点的社会因素”,往往是一个民族的基因和烙印,是一个民族区别于其它民族的身份标志,也是一个民族生在发展的基本理由,从这个意义上说,传统更值得我们敬畏。

在对待传统文化的态度上,我们应该心存尊重,心存感恩,心存敬畏。在这方面,我们应该好好学学俄罗斯人怎么对待普希金、托尔斯泰,英国人怎么尊重莎士比亚、荻更斯,法国人怎么崇拜巴尔扎克、雨果的。他们不会因为普希金与人决斗而死,就贬损他的人格;不会无聊地把莎翁作品戏而说之;也不会在把名著搬上银幕视频时,以脱离历史常识及时代认识高度的胡编乱造,把名著改编得面目全非。

目前,在对待传统文化方面还存在着两个问题:一是前面所提到的经济利益至上恶搞传统文化;二是争夺名人故里、肆意炒作负面文化。从实质上说,这两个问题都是缺乏对传统文化的敬畏所造成的。

现代社会的种种弊病愈演愈烈,现代人更要从中汲取智慧,获得启迪。当今世界,纷争不断战祸频起,给世界带来无穷灾难。而中国传统文化注重和谐与中庸,提倡在主导思想的规范下,不同思想文化交互渗透,兼容并包,多样统一。而为此,我们这一代人要做的就是朝花夕拾,将那些过去的传统文化,选择性地收纳起来,不再让其遗失。

让国粹之花绽放

二(4)班 李周雪 ( 指导教师:周育英 )

泱泱举国五千年文明素质,沉淀一番传统文化韵味悠长。历史的齿轮偏转咬合,但其核心本质的东西却从未改变。传统文化,既谓素养,更谓国粹。

踏一方传统之路,嗅一路文化馨香。经年蹁跹,人事变化,由古朴到先进,

由繁冗到简易,人们的生活在推移,在进步,但亘古不变的是传统,是文化,是永恒盛开的国粹之花。叹陆游山重水复寻柳花,脍炙诗篇万口传;羡苏子小舟远逝任平生,飘飘然如出世性情真,赞天祥零丁洋里叹零丁,丹心系国壮志吞„„性情也好,精神也罢,皆为传统文化所含,前世之师,必铸造后世之成,让国粹之花绽放。

寻一纸传统之迹,悟一生文化哲蕴。昆曲传承者的缺失,鲁迅先生之作大量移出教材,提笔忘字的现象当真折射出传统文化的遗失,也不怪高考大纲重新修订,将传统经典再次引入我们的生活。是时候,在学堂,在书海,在生活中寻找那一方传统文化的故土,寻找昔日国粹带给我们的影响和蛛丝马迹,感悟中华的真谛,感悟文化的底蕴,让国粹之花绽放。

享一席传统之地,守一片文化净土。意识到文化的存在,再到追寻文化的遗迹,人们在灯红酒绿,繁华奢糜的生活中终究找到了生活的目的,不是名利的追逐,不是金钱的执着,而是心灵的充实和自身素养的提升。古人云:“腹有诗书气自华。”文人雅士的谈吐作风总与常人有所异。大纲的修订,高考走向的改变正为我们敲响了警钟,不畏世俗遮望眼,固守心灵的净土。守住传统文化,让国粹之花绽放。

古有车胤囊萤映雪,亦有孔子的儒学传世万千。当下的我们正是学习的好时期,也是接受新事物的最佳年华。从我们开始,从认识自我开始,发掘传统文化的好处和内涵并固守将其传承,才是未来的中国走向。

传统文化炼人之素养,丰人之精神,升华人之心灵境界,让我们心灵更纯净,让国粹之花绽放。

做个心存古意的守望者

二(6)班 杜 杨 ( 指导教师:姜建发 )

环视今日中国,在物质世界日趋繁盛的同时,却是精神王国的式微:一边是西风劲吹,网潮高涨,众生沉醉其中而难以自拔;另一边是民俗渐远,传统将殆,仁人志士为之而忧心忡忡。而国家核心素养政策的提出,高考大纲传统文化的增补,恰如久旱逢甘霖,为民族精神打了一剂强心针。我乐见其成。我愿意,做个心存古意的守望者,以笔筑梦,耀我中华! 何为传统文化?是隐匿在古典诗词中涤我凡尘的清风明月;是流离于传统节日中伴我成

长的浮光掠影;是蕴藻在礼义廉耻中正我言行的菩提明镜;是五千年渺渺历史烟云沉淀下的不死精魂。我是个心存古意的守望者,在光明里浪荡,在故事中辗转,寻找那名叫“传统”的归宿,此生钟情于这个轮回。

我习诗词,山河踏破,不言倦怠。以诗词作舟筏,令我相信迢迢红尘尽头,有光明相望,有归宿可栖。它教我山重水复处,且行且吟,终寻得柳暗花明。它教我行行重行行,经年之后,春归陌上。它教我念时光若恨水东逝,怅美景如桃花人面,终归是一蓑烟任平生。

我习历史,斯人渐老,心仍缱绻。以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以正言行。遥对旧史,骊山语罢清宵半,每次再会都有日见日新之感。历史的修行,带有独特的警醒意味,面对一个个鲜明的人物,不禁自省内心是否慈悲深广,态度是否端正艰绝,无法掩饰,也不容诡辩,只切实领悟着“前事不忘后世之师”的箴言。

我习佳节,以梦为马,牵连古今。似我往昔,每日最期待的莫过于热闹的传统佳节。从总把新桃换旧符的春节,到路上行人欲断魂的清明,再到遍插茱萸少一人的重阳„„这些在历史中被界定出的一个个里程碑般的日子,是为纪念一位伟人,抑或铭记一桩伟业,从此处延伸出的文化气息,是这个大气磅礴、不断变革的世界永远湮灭不了的,是独属于中国人的私密记忆。它们顽强的生命力,必将长久铭刻在你我心间。

我的坚持,是纵年华流转,不忘传统文化,做一个虔诚的守望者,感受它独有的韵味,恰如月明山涧,照亮荒芜;又似竹外疏花,香冷入瑶席。我心甘情愿地融入这旧时月色,依恋着山河故人。 山河浩荡,岁月悠长,以笔筑梦,耀我中华!做个心存古意的守望者,我深以为喜。

让优秀传统文化绽放在现实的土壤上

二(10)班 王小凤 ( 指导教师:向冬云 )

五千年岁月长河,传统文化的精粹历久弥香。修订高考大纲增加传统文化内容,是着眼现实传承优秀文化的得力举措。让优秀传统文化在现实的土壤上开花,文化的传承才会越走越远。

2017年高考大纲的修订,让优秀民俗、古韵精华重现国人之眼前,重入国人之心胸,实属可喜可贺之事,尤其是在21世纪快餐文化充斥人们视野、网络文明冲击传统华夏文明之时,更需要传统文化的精华散发袅袅余香,来荡涤这尘世中人浮躁不安的心,去寻找一片宁静安详的湖。

传承优秀传统文化,可使人们摒弃焦躁、茫然,返璞归真。我们迷信于工业文明带给我们前所未有的便利,但却必须承认,在城市化进程加快之际,我们往往身心俱疲,亦步亦趋。“秋水共长天一色”消散在不可名状的雨季,“缺月挂疏桐”已不知是哪个世纪的回忆,“斜风细雨不须归”的时光在梦中都回不去„„正如林清玄所说:“我们在这个城市里,你流过来,我流过去,在此时的十字路口相遇,绿灯亮时又分离”。学习华夏的璀璨文明,让内心归于平静,远离喧嚣,还人生一份简约、淡然的清欢之味,岂不美哉?

历史的风烟里,一寸山河一寸智慧,传承古文精粹,丰富提升自我之修养,是对当今世界发展最好的贡献。岁月会带走糟粕,遗留精华于万世千秋;烟沙会封沉石砾,留下结晶历久弥新。在传统文化中遨游,可学“匈奴未灭,何以家为”的豪气以报国,可循“岁寒,然后之松柏之后凋”的坚韧以自强;可学“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁以修身„„如此,个人的提升才会造就社会的进步与时代的前进,而若将传统文化弃置不顾,将古文经典束之高阁,将华夏文明风骨遗留风中散去,则只会陷入“娱乐至死”的泥潭,或在现代文中找不到历史厚重惑与韵味感。

诚然,传承优秀古文明势在必行。传统文化博大精深,包罗万象,传承之路任重道远。以学校教育为主阵地,着眼于青少年学生的发展,把优秀文化纳入高考考查范围,无疑是切合实际、行之有效的良策。文言文篇幅增多,传统节日与民俗等内容的纳入,让传统以更鲜活的面容出现在学习生活里,既丰富了学习内容,也符合当今社会潮流,是让传统之花在现实的土壤绽放。传承古文化之精华,又不失现代文明之风尚,方是传承古文明,创造新时代的最佳选择。

掬水月在手,弄花香满衣。愿君多采撷,古木更参天。

让国粹激荡我们的时代

二(10)班 王慧琼 ( 指导教师:向冬云 )

云山苍苍,江水汤汤,任时间的长河蜿蜒几千年,华夏文明之风,总有着山高水长的魅力。2017年高考大纲修订中增加对中华传统文化的考查理应如此,因为我们的国粹,就该激荡我们的时代。

人类社会经历了漫长的演进过程,也催生了诸如两河之明、古埃及文明等灿烂的文化,但中华文明却是众多文明中唯一从未中断的文明。不论是盘古开天辟地的古老传说,还是大漠孤烟、杏花春雨的诗词,抑或是独具华夏情怀的民俗节日,它们都是中华文明乃至世界文明最璀璨的明珠,如此使人自豪的国粹精华,何以有不继承发扬之理?

而放眼当代,三次科技革命的巨大冲击使得人类社会发生了翻天覆地的变化,走上信息的高速路的同时,我们不禁为传统文化的未来感到担忧。一些地区竟开始删减小学生课本里的诗歌比例,各类西方节日大行其势,许多非物质文化遗产濒临失传„„如此严峻的文化现状,我们没有理由再看着我们的国粹渐行渐远。 因此,2017年高考大纲的修订着实是一件可喜之事。教育在文化传承中发挥着不可估量的作用。增加对传统文化的“硬性考查”,首先从制度上给了教育单位压力,更给予了广大考生引领,使国粹传承首先成为一件不得不做之事。长此以往,对于文化的传承定会形成广大考生和教育单位的习惯,国粹也定能激荡时代。再者,重视对传统文化的考查对于培养考生的人文素养、人文情怀更有重要作用。应试教育制度下,许多学生只注重数理化此类理性逻辑思维要求较高的学科,而缺少了人文素养,更难有人文情怀。在考纲中的修订对于广大考生刚开始是压力,但当其具有一定的人文素养后,我们则会看到更具情怀的新一代青年,对于国粹传统的未来也能更加充满信心。

当然,要让国粹真正激荡时代,仅靠修订考纲是远远不够的,我们更需要在整个教育系统及至整个社会注入传统的精华,让这个时代充满国粹的馥郁气息,让时代兼具现代和传统的情怀。考纲修订,迈出了文化传承的一小步,而要真正让国粹激荡时代,其任重而道远矣。让我们共同期待一个被国粹激荡的时代!

让传统文化之美冉冉生香

二(11)班 田丽君 ( 指导教师:屈莉丽 )

据悉,2017年高考大纲中增加了中华优秀传统文化的考核内容,我不禁为此点赞。五千年古国,悠久的历史,瑰丽的文化,终不会渐行渐远,销声匿迹,让传统之美在高考中亦冉冉生香!

在高考大纲中增加古典文化考查,这无疑是传承优秀文化的一条佳途,也表明优秀传统文化所占的地位日益显著。诚然,有人喜亦有人忧,归根结底,推究其源,五千年岁月的考验和提炼,遗留下的定是精华,忧便忧的是这精华不易理解,穿越漫漫时空,经过代代濡染,现代人真能理解古人彼时的古文、古风、古俗、古思吗?而我以为,或许正因其不易理解,才会如此重要,何不说,修订大纲只是一种手段,而真正的目的在于让代代青年乃至全体国民勿忘中华优秀传统文化,让传统文化深入吾心。

传承中华优秀传统文化,在学习中。领悟汉字书法中的无尽风姿,体会丹韵词音中的无穷韵味,感受那古风古意的高雅。在成语典故背后,知晓那暗藏的不被人知晓的故事,在传统官制中,体会古代森严的等级和为官文化;在谦、敬辞中,明白中国为何称礼仪之邦。在“推敲”之中,学会仔细比较,慢慢品味,深入吾心。承其古韵,亦赏大美。

传承中华优秀传统文化,在思考中。穿越千年时空,在思想中与古人相遇,与之一起谈古论今。执一本唐诗,仰慕他们豪放的情怀;撷一阙宋词,打动于那细腻的情思;展一卷《清明上河图》,为那繁华而心动。看故宫长城,是否折服于古人的创造力或智慧?在思想中与古人相遇,融会贯通,贯古穿今。

传承中华优秀传统文化,在运用中。处事,守一“义”字;为人,信一“礼”字。于

商,坚守道义才可长久;于家,尚和为贵必兴旺发达。治国有孔子的“仁政”,墨子的“兼爱”“非攻”,太宗的“水能载舟亦能覆舟”.... 仰望天空,繁星弥布,想起张衡,想起浑天仪,想到后人因此启发而开始了对神秘太空的探索。不忘前世,后事之师,承其古用,亦促创新。

在快餐式文化冲击的如今,通俗易懂的文化深入人心,时代的发展更趋向快速流行,使人们渐渐忽略了优秀传统文化的高雅、深邃、别致。但传统深厚的意蕴和悠长的回味是此类快餐文化所远远不及的,保存民族的底蕴,发展国家的精神文明,时时需要这精华的挥发。故传承优秀文化,我辈应当,国家应当,民族应当,时不我待!

只要我们静心学习、思考、运用,传承亦会成为一种流行;让高考成为传承和流行的桥梁,让风雅兴在我们的生活中冉冉流香,让传统之美之雅为我们绽放!

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