我的年度汉字作文指导

作文要求：

一个汉字，一段记忆，一种生活。人们喜欢用一个汉字来形容一年中曾经的感动或感慨、曾经的悲哀或悲痛、曾经的幸福或幸运，把自己的记忆、自己的情绪和期待浓缩在这一个汉字中。初二生活已经结束，你将用哪一个汉字来表达自己过去一年的体验和感受呢？

请以“ ，我的年度汉字”为题，写一篇文章。

要求(1)从博 梦 变 泪这四个词语中任选一个，将题目补充完整。

（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（3）文体自定，诗歌除外，不少于600字。

指导：1、要求中从四个词语里任选一个，而不是自己随便写一个字。

2、题目里的内容是“我”，所以要写自己经历的事情，而不是别人的。

3、要通过具体的事例来体现自己一年中的体验和感受。

4、适当运用写作技巧。

佳作欣赏：

我的年度汉字——变

一只淡蓝色的蝴蝶扑闪着翅膀，轻快地在草丛中穿梭。一阵微风吹过，它顺着风，迎着耀眼的阳光越飞越高，只留下一只浅褐色的蛹孤孤单单地立在绿色的叶上„„改变，就像一阵风，吹走曾经的懵懂与恐惧，带我飞翔在成熟与懂事的天空。

清晨，在闹铃的“叮铃铃”里，我迅速地起床，不再像曾经任由它

吵闹，继续蒙头大睡。我细心地整理好衣物，笨拙却很认真地叠好被褥，然后轻轻拉开窗帘，让美丽的晨光照进我的小屋。看着这整齐而干净的房间，我自豪地笑了，一年以前，这些都还是妈妈来做的，如今，我却能够自觉地完成这一切而不再需要母亲来操劳，幸福的泪水涌上心头。我看见母亲在一旁久久伫立，她兴奋而感动地说：“我的宝贝真棒！”原来这一切母亲都看在眼里。

中午，吃饭时，满桌的饭菜香气四溢。我不再是那个自私的孩子，将好吃的菜盘到跟前，而是先为母亲夹了一筷子。母亲笑了。她知道，我不再是那个心安理得收下母爱的孩子，我已懂得回报深情。我的改变，让母亲感受到了幸福与温暖，让她的世界晴空万里。

深夜，月亮缀着几颗星星。台灯下，我伏案疾书。我的眼神里充满对未来的憧憬，作业本上，清秀的字迹勾勒出我的命运！我不再是那个浪费光阴的孩子，任由时光从身旁溜走。我明白，只有努力，才能创造幸福与希望，才能牢牢抓住命运的衣襟！成长的蜕变教会我抓住机会，抓紧时间，为自己的美好未来奠基。

我一路走来，时光匆匆溜去。改变，让一切都充满朝气。我迎着风，唱着歌呼啸而去，我懂得只有改变，才能走出禁锢我的小屋，走向属于我的美好世界！而您，我的母亲，是我动力的源头，是你的支持和鼓励，让我不敢停下改变的脚步。谢谢您，让我在初二的这一年勇敢的挑战自己，踏上新台阶！变，我的年度汉字。让我们一起努力，让阳光下，那只蝴蝶飞得更高更远！

我的年度汉字作文指导

作文要求：

一个汉字，一段记忆，一种生活。人们喜欢用一个汉字来形容一年中曾经的感动或感慨、曾经的悲哀或悲痛、曾经的幸福或幸运，把自己的记忆、自己的情绪和期待浓缩在这一个汉字中。初二生活已经结束，你将用哪一个汉字来表达自己过去一年的体验和感受呢？

请以“ ，我的年度汉字”为题，写一篇文章。

要求(1)从博 梦 变 泪这四个词语中任选一个，将题目补充完整。

（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（3）文体自定，诗歌除外，不少于600字。

指导：1、要求中从四个词语里任选一个，而不是自己随便写一个字。

2、题目里的内容是“我”，所以要写自己经历的事情，而不是别人的。

3、要通过具体的事例来体现自己一年中的体验和感受。

4、适当运用写作技巧。

佳作欣赏：

我的年度汉字——变

一只淡蓝色的蝴蝶扑闪着翅膀，轻快地在草丛中穿梭。一阵微风吹过，它顺着风，迎着耀眼的阳光越飞越高，只留下一只浅褐色的蛹孤孤单单地立在绿色的叶上„„改变，就像一阵风，吹走曾经的懵懂与恐惧，带我飞翔在成熟与懂事的天空。

清晨，在闹铃的“叮铃铃”里，我迅速地起床，不再像曾经任由它

吵闹，继续蒙头大睡。我细心地整理好衣物，笨拙却很认真地叠好被褥，然后轻轻拉开窗帘，让美丽的晨光照进我的小屋。看着这整齐而干净的房间，我自豪地笑了，一年以前，这些都还是妈妈来做的，如今，我却能够自觉地完成这一切而不再需要母亲来操劳，幸福的泪水涌上心头。我看见母亲在一旁久久伫立，她兴奋而感动地说：“我的宝贝真棒！”原来这一切母亲都看在眼里。

中午，吃饭时，满桌的饭菜香气四溢。我不再是那个自私的孩子，将好吃的菜盘到跟前，而是先为母亲夹了一筷子。母亲笑了。她知道，我不再是那个心安理得收下母爱的孩子，我已懂得回报深情。我的改变，让母亲感受到了幸福与温暖，让她的世界晴空万里。

深夜，月亮缀着几颗星星。台灯下，我伏案疾书。我的眼神里充满对未来的憧憬，作业本上，清秀的字迹勾勒出我的命运！我不再是那个浪费光阴的孩子，任由时光从身旁溜走。我明白，只有努力，才能创造幸福与希望，才能牢牢抓住命运的衣襟！成长的蜕变教会我抓住机会，抓紧时间，为自己的美好未来奠基。

我一路走来，时光匆匆溜去。改变，让一切都充满朝气。我迎着风，唱着歌呼啸而去，我懂得只有改变，才能走出禁锢我的小屋，走向属于我的美好世界！而您，我的母亲，是我动力的源头，是你的支持和鼓励，让我不敢停下改变的脚步。谢谢您，让我在初二的这一年勇敢的挑战自己，踏上新台阶！变，我的年度汉字。让我们一起努力，让阳光下，那只蝴蝶飞得更高更远！

情，我的年度汉字

爱情

“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，情欢薄，一怀愁绪几年离索，错错错……”相信这首陆游的这首钗头凤大家不陌生吧！对，那是对与唐琬的忠贞爱情，这是篇凄美的爱情故事。那么什么是爱情呢？仅仅是简单的我爱你三个字吗？请听我讲个故事“从前有一个国王，他有两个女儿，她们流出来的眼泪会变成钻石。后来大女儿嫁给了一个穷人，小女儿也嫁给了一个穷人。十年后，第一个穷人变得非常有钱，第二个依旧一贫如洗”讲到这里大家都应该知道哪个穷人比较爱公主了吧！没错，这就是爱情，没有更多的修饰，不用太多的语言。──这就是爱情。

亲情

有一种情沉默无言，但足以令人感动，有一种爱无怨无悔，即便牺牲一切也在所不惜。当风雨中的步履已经疲惫，当外界的生活遭到困难，当心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门能为你敞开，尽管这间屋子并不华丽，但它足以遮挡外界的风雨，让你重新燃起对生活的热情，这就是亲情。在一次土耳其大地震中，一位普通的母亲用她瘦弱的脊背撑起了重达一吨的墙。即使身体早已承受不住墙壁的重量，但她还是用坚强的信念死死坚持了好几天。她是为了保护襁褓中的孩子啊，她唯一的愿望就是希望自己的孩子能活下来而已。

亲情是一种沾了汗，湿了泪，带了痛的平凡而又伟大的美丽。生活中的我们总是容易忽略亲情，忽略身边最平凡的幸福。我们总是容易把最好的一面留给陌生人，而把最差的脾气留给了父母。孔子云：父母之年，不可不知也，一则以喜一则以惧。也就是说，父母身体健康，儿女应当时刻挂念在心上，父母为我们付出这么多我们应当懂得报答他们，这才是亲情。

友情

自古以来，文人墨客都津津乐道这友情，诸葛亮说“士为知己者死”，到曹雪芹的“万两黄金容易得，知心一个也难求”无不感到可贵“君子之交淡如水”真正的友情，如一缕明丽的春光，“高山流水遇知音”的友谊境界，让人称颂不已。

漫漫长路，有风有雨有冷漠，没有朋友该如何去面对。不说别人，就说说我自己吧。那是我上初中的时候，与其说他只是我的同学，我倒更愿意说他是我的朋友。我们一起吃饭，一起去小卖部，一起玩耍，一起经历着幼稚而疯狂的青春。我知道这种情谊是弥足珍贵的。友情它不像床前的月光一样清晰可见，也不像空中阁楼一样缥缈虚无，更不像蒙娜丽莎的微笑一样神秘。友情它是实实在在的，它是你口渴时的一杯茶水，它是你饥饿时的一片面包，它是你寒冷时的一缕阳光。

我相信好的人总会遇上让人珍惜一辈子的友谊，愿一路上有友情陪伴的我会更加努力向前，走好以后的道路。尾记

不管是爱情，亲情，友情我都相信这是我们生活中不可缺少的，正因为这些情才让我们这些幼苗长成参天大树，希望在以后的道路上能够更加给我们力量，让我们坚强的走下去。

高一:孙潇芃

情，我的年度汉字

爱情

“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，情欢薄，一怀愁绪几年离索，错错错……”相信这首陆游的这首钗头凤大家不陌生吧！对，那是对与唐琬的忠贞爱情，这是篇凄美的爱情故事。那么什么是爱情呢？仅仅是简单的我爱你三个字吗？请听我讲个故事“从前有一个国王，他有两个女儿，她们流出来的眼泪会变成钻石。后来大女儿嫁给了一个穷人，小女儿也嫁给了一个穷人。十年后，第一个穷人变得非常有钱，第二个依旧一贫如洗”讲到这里大家都应该知道哪个穷人比较爱公主了吧！没错，这就是爱情，没有更多的修饰，不用太多的语言。──这就是爱情。

亲情

有一种情沉默无言，但足以令人感动，有一种爱无怨无悔，即便牺牲一切也在所不惜。当风雨中的步履已经疲惫，当外界的生活遭到困难，当心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门能为你敞开，尽管这间屋子并不华丽，但它足以遮挡外界的风雨，让你重新燃起对生活的热情，这就是亲情。在一次土耳其大地震中，一位普通的母亲用她瘦弱的脊背撑起了重达一吨的墙。即使身体早已承受不住墙壁的重量，但她还是用坚强的信念死死坚持了好几天。她是为了保护襁褓中的孩子啊，她唯一的愿望就是希望自己的孩子能活下来而已。

亲情是一种沾了汗，湿了泪，带了痛的平凡而又伟大的美丽。生活中的我们总是容易忽略亲情，忽略身边最平凡的幸福。我们总是容易把最好的一面留给陌生人，而把最差的脾气留给了父母。孔子云：父母之年，不可不知也，一则以喜一则以惧。也就是说，父母身体健康，儿女应当时刻挂念在心上，父母为我们付出这么多我们应当懂得报答他们，这才是亲情。

友情

自古以来，文人墨客都津津乐道这友情，诸葛亮说“士为知己者死”，到曹雪芹的“万两黄金容易得，知心一个也难求”无不感到可贵“君子之交淡如水”真正的友情，如一缕明丽的春光，“高山流水遇知音”的友谊境界，让人称颂不已。

漫漫长路，有风有雨有冷漠，没有朋友该如何去面对。不说别人，就说说我自己吧。那是我上初中的时候，与其说他只是我的同学，我倒更愿意说他是我的朋友。我们一起吃饭，一起去小卖部，一起玩耍，一起经历着幼稚而疯狂的青春。我知道这种情谊是弥足珍贵的。友情它不像床前的月光一样清晰可见，也不像空中阁楼一样缥缈虚无，更不像蒙娜丽莎的微笑一样神秘。友情它是实实在在的，它是你口渴时的一杯茶水，它是你饥饿时的一片面包，它是你寒冷时的一缕阳光。

我相信好的人总会遇上让人珍惜一辈子的友谊，愿一路上有友情陪伴的我会更加努力向前，走好以后的道路。尾记

不管是爱情，亲情，友情我都相信这是我们生活中不可缺少的，正因为这些情才让我们这些幼苗长成参天大树，希望在以后的道路上能够更加给我们力量，让我们坚强的走下去。

高一:孙潇芃

阅读下面材料，写一篇作文。

人与人之间相处融洽，称之为“和”，社会没有战争、称之为“和”，两数

相加所得的结果也是“和”……不同的场合，它的含义不尽相同。中国人历来十分注重“和”：和为贵、家和万事兴、和气生财……一个“和”字可引发我们许许多多的联想。

要求：自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。

《新周刊》2015中国年度汉字 (2015-12-14 15:38:47)转载▼

标签： 杂谈

《新周刊》2015中国年度汉字 （题字/傅沙）

造是一种创举。

造“一带一路”，造亚投行，造高铁，造C919大飞机，填海造岛于南海之角„„这是极富创造性和中国特色的大国崛起之路。

造是一种机缘。

习马相会，先生握手，在于彼此创造了一个机缘。“土豪金”百元钞问世，人民币即宣告加入SDR 货币篮子，成为第五大国际货币，这是一种经年造就的含金之缘。

造是一个动词。

全面二孩，国家号召人民积极造人；“大众创业，万众创新”，被打造成推动中国经济前行的“双引擎”；“奇葩证明”一律取消，无端给民众制造麻烦的行政障碍终被砍掉。

你造（知道）吗？今天，我们可以3D 造房子，也能大造无人机卖遍全球，还能凭空造出一个“剁手节”和“双十一春晚”——要造就可劲儿造，不造恶，不折腾，不搞后退式的改革，不搞破坏性的建设，不搞杀鸡取卵式的发展。 “天地玄黄，宇宙洪荒”，“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。天地万物，一切皆为造物主的神功。霾失京城是造物主对人类造次的一点警示，而手工造、私人造、匠心造也正成为私享家的全新生活方式。人生只有一次，我们不知道明天和意外哪个先来，所以，在有限的生命里，让我们狠狠造起来！

（解字/何雄飞）

提名：买/跌/二/恐/造

退

2014中国新锐榜年度汉字

梦

2013中国新锐榜年度汉字

微

2012中国新锐榜年度汉字

香港2015年度汉字：法。

“占中”行动冲击香港法治，市民担心法治核心价值今后是否稳固。——由香港民主建港协进联盟发布。

2015海峡两岸汉字节年度汉字备选

和、拼、心、青、柱、法、变、互、稳、继、诚、善、安、贸、夯、绝、军、强、忠、转、缘、赞、志、合、恐、亲、梦、大、进、困、祈、动、创、定、握、统、道、信。

——由厦门市海沧区委宣传部、《海西晨报》、台湾《旺报》等单位主办。

2015年马来西亚年度十大汉字

贪、捐、乱、税、霾、一、震、苦、跌、耻。——由马来西亚汉文化中心和马来西亚中华大会堂总会联合主办。

日本2015年新语十大流行语：Triple 3（指棒球运动员在同一赛季内获得击球率破三成、本垒打30次、盗垒30次的好成绩）；爆买；安倍政治不容继续；请放心，我有穿衣服；一亿总活跃社会；会徽（Emblem ）；五郎丸姿势；SEALDs （反对安保法的日本大学生团体）；Drone （小型无人机）；每天修造。 ——由日本年鉴类刊物《现代用语基础知识》编辑部评选。

《牛津词典》2015年度词汇： [笑cry] （“笑cry ”emoji 表情）。

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阅读下面材料，写一篇作文。

人与人之间相处融洽，称之为“和”，社会没有战争配合适当称之为“和”，两数相加所得的结果也是“和”„„不同的场合，它的含义不尽相同。中国人历来十分注重“和”：和为贵、家和万事兴、和气生财„„一个“和”字可引发我们许许多多的联想。

要求：自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。

立意

①“和”是伟力，是一个伟大民族扫清历史阴霾、跨向美好未来的伟大力量。 ②“和”是宽容，是中华民族能够捐弃前嫌、放眼蔚蓝色明天的伟大胸怀。

③“和”是一个有着五千年悠久历史的文化积淀孕育滋养，因而能够包容天下，更能够创建新的辉煌的伟大民族的坦荡襟抱。

④家和金不换，将相和国家兴，万事和万事成。

⑤和谐是一笔无形的资产，和谐是人与人之间的相互信任，相互支撑，相互提携。它是一笔无形的资产，是上帝分配给人类的一份厚礼，是一种足以改天换地的伟大力量。 ⑥以平和之心去看待得失，看待生活，看待世界。

⑦团结协作也为“和”。

⑧和平，是人类永远的追求。

好的段落

总有朋友问我：何为“和”？我想：

鸟儿在天上掠过，划一道美丽的弧线，留一串软语呢喃；羊儿低吻着草香，云朵样

撒欢在绿色的绒毯上；鱼儿在池塘里，泼剌出圈圈涟漪，一直荡漾到杨柳岸边„„没有猜忌，没有敌意，没有争权夺利，没有钩心斗角，没有尔虞我诈，没有炮火，没有硝烟，没有„„我想，这就应该是“和”吧？

例文

心如明镜照菩提

秋风一片又一片地吹落了树上的红叶，落叶不惊，静静离开枝头，从容地飘落，去拥抱泥土，拥抱大地。偶尔有几片叶子会调皮地飘落到我的脚边，我总是将其捡起，收集起来。我敬佩落叶，敬佩他的那份平和，那份从容，那份淡定。

生活本来都是同样的一张白纸，是心态让我们分离出了甘与苦，喜与悲。做一个深呼吸，闭上眼睛，抚平胸中的波涛，当我们用平和的心态去面对生活，当你再睁开眼时，你会发现，世间的一切其实都是能够使人变得愉快起来的理由。

生活是紫檀木散发的淡淡清香，生活是山头上野百合的幽幽绽放，生活是一壶清茶中飘出的缕缕清香。然而，只有你用镜子般的心去照鉴它们，才会从中体味出真正的乐趣。

平和是一种心境，胸中印有松风水月，花香鸟语便自然地涌入心田。平和是一种胸怀，它可以沉淀浊秽，过滤苦涩，留下的，便是幸福与快乐。平和是一种气度，它能化巨浪为涟漪，化干戈为玉帛，化险峰为坦途。真正的酸甜苦辣，都是生命的营养，喜不喜欢在于我们的态度。心态平了，道路自然会平。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。一份坦然，一份淡然，微笑地去拥抱生活所给予的一切。慢慢咀嚼，慢慢体会。文火慢熬，熬出的粥才更有味；用平和去淡对生活中的所谓尖锐，你的窗前就总会有一只彩色的小鸟，唱着歌为你解颐。

争什么，抢什么，生活不会少给我们什么的；怨什么，骂什么，得失其实都是生命的馈赠。急功近利，怨天尤人，也许会让我们失去真正值得珍惜的。

所以，让我们以平和的心态，感恩的心，笑眼静观大江东去，春去秋来，体验生命给馈赠给我们的享受。此时，或许我们才能真正理解大仲马留给我们的那句话：“我们需要做的只是希望与等待。”要相信，该来的总会来，风风雨雨，沟沟坎坎，我们从从容容，潇潇洒洒。

放下笔，遥望窗外，晚风似乎在絮絮低语，间断掉落的树叶啪嗒啪嗒的如同一个个逗号，切割着那些凌空漫舞的句子。

听见了吗？慢慢体会，是的，这就是平和。

舞“和”

何为“和”？或许是那不同音符的协作而发出的曼妙声响；或许是那不同的色彩的携手而缤纷出的精美画卷。

何为“和”？或许是唐太宗勤于政务、体民恤民的贞观之治，或许就是东坡先生弃功名利禄换上了竹杖芒鞋的平和旷达。

历史的波涛翻涌，是一个“和”字，在湛蓝的苍穹下，映出了一道道完美的虹彩。 白雪皑皑，危峰林立，寒风将你的面纱吹落到了布达拉宫的阶下。为了一个“和”字，你放弃了凤楼龙阁的繁华，红花绿树的温婉，只留下一个灿烂的回眸，便毅然将你

坚定的足迹留在了雪域高原。自此，一个名字——文成公主，便镌刻在了汗青中；一段佳话——唐蕃和亲，便成为了一页厚重的历史。

心怀韬略，泰然如山，是乱世将你推上了五代十国的舞台。曾经寄人篱下，处处退让，却成就了江淮南唐。连年丰乐，国势日盛，你却不再拼杀；只因一个“和”字，你放弃了更为广阔的疆土，更加至高无上的权力，于是，一个名字——李昪，便铭刻在了泱泱华夏的史册之中，一段佳话——与吴和解，便固化为一页凝重的青史。

然而“和”却包含更多。

捐弃前嫌，齐桓公撇一箭之丑于脑后，重用管仲，定社稷，霸诸侯；给了“和”以一个最好的诠释。一个“引车避匿”，另一个却“负荆请罪”，更是一个“和”字，导演了“将相和，国家兴”的史剧。

林肯曾说：“当你和你的敌人成为朋友时，你便先灭了敌人。”

因此，你不该发动那场战争！是你，对“和”的淡漠，使的曾经创造了辉煌的“两河文化”的国土，如今已是满目创痍。

因此，你不应该怒视那些误会了你的人，即使在对方的眼睛里你读到了对你的敌意，也应该微笑去包容，用你的“和”去感化他的“不和”，用你的“和”去粉碎他的“不和”，用你的“和”去换来他的“和”！

古语说：“礼之用，和为贵。”

正因为“和”，不同的河流才能汇入大海；正因为“和”，不同的花朵才能绽放一个春天；正因为“和”，不同的我们才能朝拜同一片蓝天。

阅读下面材料，写一篇作文。

人与人之间相处融洽，称之为“和”，社会没有战争、称之为“和”，两数

相加所得的结果也是“和”……不同的场合，它的含义不尽相同。中国人历来十分注重“和”：和为贵、家和万事兴、和气生财……一个“和”字可引发我们许许多多的联想。

要求：自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。

《新周刊》2015中国年度汉字 (2015-12-14 15:38:47)转载▼

标签： 杂谈

《新周刊》2015中国年度汉字 （题字/傅沙）

造是一种创举。

造“一带一路”，造亚投行，造高铁，造C919大飞机，填海造岛于南海之角„„这是极富创造性和中国特色的大国崛起之路。

造是一种机缘。

习马相会，先生握手，在于彼此创造了一个机缘。“土豪金”百元钞问世，人民币即宣告加入SDR 货币篮子，成为第五大国际货币，这是一种经年造就的含金之缘。

造是一个动词。

全面二孩，国家号召人民积极造人；“大众创业，万众创新”，被打造成推动中国经济前行的“双引擎”；“奇葩证明”一律取消，无端给民众制造麻烦的行政障碍终被砍掉。

你造（知道）吗？今天，我们可以3D 造房子，也能大造无人机卖遍全球，还能凭空造出一个“剁手节”和“双十一春晚”——要造就可劲儿造，不造恶，不折腾，不搞后退式的改革，不搞破坏性的建设，不搞杀鸡取卵式的发展。 “天地玄黄，宇宙洪荒”，“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。天地万物，一切皆为造物主的神功。霾失京城是造物主对人类造次的一点警示，而手工造、私人造、匠心造也正成为私享家的全新生活方式。人生只有一次，我们不知道明天和意外哪个先来，所以，在有限的生命里，让我们狠狠造起来！

（解字/何雄飞）

提名：买/跌/二/恐/造

退

2014中国新锐榜年度汉字

梦

2013中国新锐榜年度汉字

微

2012中国新锐榜年度汉字

香港2015年度汉字：法。

“占中”行动冲击香港法治，市民担心法治核心价值今后是否稳固。——由香港民主建港协进联盟发布。

2015海峡两岸汉字节年度汉字备选

和、拼、心、青、柱、法、变、互、稳、继、诚、善、安、贸、夯、绝、军、强、忠、转、缘、赞、志、合、恐、亲、梦、大、进、困、祈、动、创、定、握、统、道、信。

——由厦门市海沧区委宣传部、《海西晨报》、台湾《旺报》等单位主办。

2015年马来西亚年度十大汉字

贪、捐、乱、税、霾、一、震、苦、跌、耻。——由马来西亚汉文化中心和马来西亚中华大会堂总会联合主办。

日本2015年新语十大流行语：Triple 3（指棒球运动员在同一赛季内获得击球率破三成、本垒打30次、盗垒30次的好成绩）；爆买；安倍政治不容继续；请放心，我有穿衣服；一亿总活跃社会；会徽（Emblem ）；五郎丸姿势；SEALDs （反对安保法的日本大学生团体）；Drone （小型无人机）；每天修造。 ——由日本年鉴类刊物《现代用语基础知识》编辑部评选。

《牛津词典》2015年度词汇： [笑cry] （“笑cry ”emoji 表情）。

分享：

阅读下面材料，写一篇作文。

人与人之间相处融洽，称之为“和”，社会没有战争配合适当称之为“和”，两数相加所得的结果也是“和”„„不同的场合，它的含义不尽相同。中国人历来十分注重“和”：和为贵、家和万事兴、和气生财„„一个“和”字可引发我们许许多多的联想。

要求：自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。

立意

①“和”是伟力，是一个伟大民族扫清历史阴霾、跨向美好未来的伟大力量。 ②“和”是宽容，是中华民族能够捐弃前嫌、放眼蔚蓝色明天的伟大胸怀。

③“和”是一个有着五千年悠久历史的文化积淀孕育滋养，因而能够包容天下，更能够创建新的辉煌的伟大民族的坦荡襟抱。

④家和金不换，将相和国家兴，万事和万事成。

⑤和谐是一笔无形的资产，和谐是人与人之间的相互信任，相互支撑，相互提携。它是一笔无形的资产，是上帝分配给人类的一份厚礼，是一种足以改天换地的伟大力量。 ⑥以平和之心去看待得失，看待生活，看待世界。

⑦团结协作也为“和”。

⑧和平，是人类永远的追求。

好的段落

总有朋友问我：何为“和”？我想：

鸟儿在天上掠过，划一道美丽的弧线，留一串软语呢喃；羊儿低吻着草香，云朵样

撒欢在绿色的绒毯上；鱼儿在池塘里，泼剌出圈圈涟漪，一直荡漾到杨柳岸边„„没有猜忌，没有敌意，没有争权夺利，没有钩心斗角，没有尔虞我诈，没有炮火，没有硝烟，没有„„我想，这就应该是“和”吧？

例文

心如明镜照菩提

秋风一片又一片地吹落了树上的红叶，落叶不惊，静静离开枝头，从容地飘落，去拥抱泥土，拥抱大地。偶尔有几片叶子会调皮地飘落到我的脚边，我总是将其捡起，收集起来。我敬佩落叶，敬佩他的那份平和，那份从容，那份淡定。

生活本来都是同样的一张白纸，是心态让我们分离出了甘与苦，喜与悲。做一个深呼吸，闭上眼睛，抚平胸中的波涛，当我们用平和的心态去面对生活，当你再睁开眼时，你会发现，世间的一切其实都是能够使人变得愉快起来的理由。

生活是紫檀木散发的淡淡清香，生活是山头上野百合的幽幽绽放，生活是一壶清茶中飘出的缕缕清香。然而，只有你用镜子般的心去照鉴它们，才会从中体味出真正的乐趣。

平和是一种心境，胸中印有松风水月，花香鸟语便自然地涌入心田。平和是一种胸怀，它可以沉淀浊秽，过滤苦涩，留下的，便是幸福与快乐。平和是一种气度，它能化巨浪为涟漪，化干戈为玉帛，化险峰为坦途。真正的酸甜苦辣，都是生命的营养，喜不喜欢在于我们的态度。心态平了，道路自然会平。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。一份坦然，一份淡然，微笑地去拥抱生活所给予的一切。慢慢咀嚼，慢慢体会。文火慢熬，熬出的粥才更有味；用平和去淡对生活中的所谓尖锐，你的窗前就总会有一只彩色的小鸟，唱着歌为你解颐。

争什么，抢什么，生活不会少给我们什么的；怨什么，骂什么，得失其实都是生命的馈赠。急功近利，怨天尤人，也许会让我们失去真正值得珍惜的。

所以，让我们以平和的心态，感恩的心，笑眼静观大江东去，春去秋来，体验生命给馈赠给我们的享受。此时，或许我们才能真正理解大仲马留给我们的那句话：“我们需要做的只是希望与等待。”要相信，该来的总会来，风风雨雨，沟沟坎坎，我们从从容容，潇潇洒洒。

放下笔，遥望窗外，晚风似乎在絮絮低语，间断掉落的树叶啪嗒啪嗒的如同一个个逗号，切割着那些凌空漫舞的句子。

听见了吗？慢慢体会，是的，这就是平和。

舞“和”

何为“和”？或许是那不同音符的协作而发出的曼妙声响；或许是那不同的色彩的携手而缤纷出的精美画卷。

何为“和”？或许是唐太宗勤于政务、体民恤民的贞观之治，或许就是东坡先生弃功名利禄换上了竹杖芒鞋的平和旷达。

历史的波涛翻涌，是一个“和”字，在湛蓝的苍穹下，映出了一道道完美的虹彩。 白雪皑皑，危峰林立，寒风将你的面纱吹落到了布达拉宫的阶下。为了一个“和”字，你放弃了凤楼龙阁的繁华，红花绿树的温婉，只留下一个灿烂的回眸，便毅然将你

坚定的足迹留在了雪域高原。自此，一个名字——文成公主，便镌刻在了汗青中；一段佳话——唐蕃和亲，便成为了一页厚重的历史。

心怀韬略，泰然如山，是乱世将你推上了五代十国的舞台。曾经寄人篱下，处处退让，却成就了江淮南唐。连年丰乐，国势日盛，你却不再拼杀；只因一个“和”字，你放弃了更为广阔的疆土，更加至高无上的权力，于是，一个名字——李昪，便铭刻在了泱泱华夏的史册之中，一段佳话——与吴和解，便固化为一页凝重的青史。

然而“和”却包含更多。

捐弃前嫌，齐桓公撇一箭之丑于脑后，重用管仲，定社稷，霸诸侯；给了“和”以一个最好的诠释。一个“引车避匿”，另一个却“负荆请罪”，更是一个“和”字，导演了“将相和，国家兴”的史剧。

林肯曾说：“当你和你的敌人成为朋友时，你便先灭了敌人。”

因此，你不该发动那场战争！是你，对“和”的淡漠，使的曾经创造了辉煌的“两河文化”的国土，如今已是满目创痍。

因此，你不应该怒视那些误会了你的人，即使在对方的眼睛里你读到了对你的敌意，也应该微笑去包容，用你的“和”去感化他的“不和”，用你的“和”去粉碎他的“不和”，用你的“和”去换来他的“和”！

古语说：“礼之用，和为贵。”

正因为“和”，不同的河流才能汇入大海；正因为“和”，不同的花朵才能绽放一个春天；正因为“和”，不同的我们才能朝拜同一片蓝天。

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李老师15215910385 1 《培根随笔》试卷

一、填空题

1、《培根随笔》为( 英国 ) 十七世纪著名( 思想家 ) ，( 政治家 ) 和经验主义哲学家(弗兰西斯) •

培根所著.

2, 本书分为: 《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随

笔.

3,( 《新工具》 ) 是培根的主要哲学著作之一，首次发表于（ 1620 ）年。

4, 从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个( 热爱哲学 ) 的

培根

5, 从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个(热衷于政治，深谙官

场运作 ) 的培根。

6, 从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个( 富有生活情趣 )

的培根。

7, 从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个( 自强不息 ) 的培根。

8, 从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个( 工于心计，老于世故 )

的培根。

9、培根的格言警句有（ 知识就是力量 ）

10、复仇的动机不仅是为了让对方受苦，更是为了（让他悔罪 ）。

11、一个念念不忘旧恶的人，他的伤口将永远难以愈合，尽管（ 那本来还是可以痊愈的 ）。

12. 顺境所需要美德是节制，而逆境的修养则是（ 坚韧 ）。

13. 人的心灵若不能从自身的优点中取得养料，就必定要（ 要找别人的缺点作为养料 ）。而嫉妒者

往往是自己没有优点，又看不到别人的优点，因此他只能用（ 败坏别人幸福的方法来安慰自己 ）。

14. 孤独寂寞时，阅读可以消遣；高谈阔论时，书籍可（ 增添情趣 ）；处事行事时，知识（ 意味

才干 ）。

15. 读书太慢会（懒惰），为装潢而读书是欺人，完全按照书本做事就（ 呆子 ）。

16. 读史书使人（ 明智 ），读诗使人（ 灵透 ），数学使人（ 周密 ），伦理学使人（ 庄重 ），逻

辑学使人（ 善辩 ）。总之，“（ 读书能陶冶个性 ）”

17. 如果没有友情，生活中就不会有（ 悦耳的和音 ）。在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷

正如古代拉丁谚语所说：“（ 一座城市如同一片旷野 ）。”

18. 没有友情的社会只是一片（ 繁华的沙漠 ）。因此那种乐于孤独的人，其性格不是属于人而是属

于（ 兽 ）的。

19. 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到（ 两个快乐 ）_；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你

将（ 分掉一半忧愁 ）。

20、培根最重要的成就是他在（ 思想 ）和（ 哲学 ）领域内的建树

21、培根的散文，对我们写作（ 议论文 ）有一定的启发

22、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比（ 修剪移栽 ）。可见求知可以改变人的命运，在我

们的一生中是相当重要的 23、《培根随笔》共有（ 58 ）篇

24、当你产生了猜疑时，你最好还是（ 有所警惕 ），但又不要表露于外。 这样，当这种猜疑（ 有

道理 ）时，你已经预先作了准备而不受其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免（ 因此而误会了

好人 ）

25、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋

瓦解之际，致力于探讨并树立（ 新的信念 ）、（ 规范 ）和（ 道德 ）。。

26、培根的散文，为我们留下了许多关于（ 知识 ）、（ 人生 ）的至理名言

二、选择题

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李老师15215910385 2 1、《培根随笔》的作者是（ C ） A 、列夫·托尔斯泰 B 、雨果 C 、弗兰西斯·培根

2、作者是什么国家的人（A ） A 、英国 B 、俄国 C 、美国

3、《培根随笔》的体裁及类型是（ A ) A 哲学散文随笔集 B 、杂文集 C 、诗歌集

4、《培根随笔》主要涉及（ABC ） A 、哲学 B 、伦理 C 、处世之道 D 、爱情

5、培根的主要建树在（ A ）方面 A 、哲学 B 、艺术 C 、经济学

6、培根在《论美》中认为，美德与美貌，（A ）更重要 A 、美德 B 、美貌

7、培根认为，（ A ）的知识都需要深入钻研

A 、只有少数专门的知识 B 、大多数知识 C 、所有知识

8、在读书的时候，我们在与（A ）交谈 A 、智者 B 、愚人 C 、常人

9、一个（ A ）的人，一定会交一个好运 A 、机敏谨慎 B 、粗心开朗 C 、随遇而安

10、一般来说，青年人富于（ B ），而老年人长于深思 A 、热情 B 、直觉 C 、谨慎

11、合理安排时间，就等于（A ）时间 A 、节约 B 、利用

12、集体的习惯，其力量更（ B ）个人的习惯 A 、小于 B 、大于 C 、等于

13、由（C ）养成的习惯成为第二天性 A 、阅读 B 、成长 C 、智慧

14、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁时，向（C ）的一度倾诉可以使你得到疏导。

A 、老师 B 、长辈 C 、知心挚友

15、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道（A ）有多少益处了。 A 、友情 B 、爱情 C 、感情

16、读书能给人（A ）和能力 A 、乐趣、文雅 B 、消遣 C 、 轻松

17、既然（ A ）是人生的主宰，人们就应当努力求得好的（ ）。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育 A 、习惯 B 、知识 C 、财富

18、人们说得好，真理是（B ）的女儿，不是权威的女儿 A 、财富 B 、时间 C 、文化

19、世上友谊本罕见，（ C ）更难求 A 、单方付出 B 、平等友情 C 、无所需求

20、缺乏真正的（ C ）乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野

A 、健康 B 、努力 C 、朋友

21、在富人的想象里，（ B ）是一座坚强的堡垒。 A 、友情 B 、财富 C 、家庭

22、读书补天然之不足，（ A ）又补读书之不足。 A 、经验 B 、网络 C 、旅游

23、誓言是否有效，必须视（A ）而定；不是任何目的都可以使誓言发生力量

A 、发誓的目的 B 、情况 C 、感觉

24、就是（C ），在爱情中也难保持聪明 A 、成人 B 、科学家 C 、神

25、人生如同道路。最近的快捷方式通常是（B ）

A 、最方便的路 B 、最坏的路 C 、最平坦的路

26、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，噩运也并非没有许多的（ A ）

A 安慰与希望 B 、悲伤与痛苦 C 、快乐与幸福

27、在开端起始时善用（B ），再没有比这种智慧更大的了 A 、时机 B 、金钱 C 、关系

28、金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍；因（ A ）之于品德，正如军队与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利 A 、知识 B 、财富 C 、美貌

29、凡过于把幸运之事归功于（ A ）聪明和智慧的人多半结局是不幸的 A 、自己的 B 、别人的

30、顺境的美德是（ A ），逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行 A 、节制 B 、展示 简答题

1、《培根随笔》的内容简介

2、《培根随笔》中《谈美》主要阐述了什么道理？

3、《培根随笔》中《论拖延》都告诉我们什么？

4、《培根随笔》主要内容涉及哪些方面？

5、培根的散文常常采用什么手法？

6、请你写出培根的几句格言警句？

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李老师15215910385 3 7、随笔中给你印象最深的是哪一篇？为什么？

8、从《论嫉妒》中，你的领会是什么

9、培根是怎么指导人读书的？

10、《培根随笔》语言简洁，有哪些好处？

简答题

1、本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪

2、“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。

3、这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动。

4、涉及(中学) 、(伦理) 、(处世之道) 等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学) ”

5、培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发

6、①知识就是力量。②读书使人充实，计论使人机智，作文使人准确。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性性格。

7、

8、《论嫉妒》中，我也领会不少。 彼此越了解，嫉妒心将占据越高。人可以允许一个陌生人的发迹，却绝不能容下让身边人的种种上升的趋势。一个循序渐进地高升的人也不会招来嫉妒。因为这种人的提升被看作是正当的。 嫉妒在人的生涯中是必经的道路, 同情心总是医治嫉妒的一味良药。但有多少人能明白文中的道理呢.

9、他在指导人们怎么读书时，颇有见地地指出：“有些书可只读其章节，有些书可大致浏览，有少量书则须通篇细读，并认真领悟。”他在指导人们读什么书最受益时告诫人们：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩„„”培根认为，读书可以使人心旷神怡，增趣添雅，成才益智，就连身体上的各种痛苦，都可以通过读适当之书而令其开豁。

10、 在《培根随笔集》这本书语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅，最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。觉得无论是什么时候都可以读这本书。即使在多元化的社会生活中，自己没有钱，没有权，只要有文化，有能力，有健康，遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊！培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟。

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李老师15215910385 4 风吹起蒲公英

顾晓蕊

①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。

②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．．．在琴弦间飞舞．．

。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉他轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛地一疼，难道父亲忘记母亲了吗？

④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了，心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来。弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉他，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。

○11偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

○

12他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地，他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

○13来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

○

14就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他。工友们说，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他，弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。

○15那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。

○16他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。

(选自《2012年中国微型小说精选》，有改动)

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李老师15215910385 5 1．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字) 1）小快乐2）委屈（悲凉）→弟弟考上大学，（3）骄傲（自豪）

【解析】 根据情节相应的内容，提炼出与人物心理相关的词语，如“小快乐”“猛地一疼”“更是悲凉”“那么骄傲，那么自豪”等加以概括，要不超过四个字。

2．第⑦段画线句在文中有什么作用？ 通过环境描写，营造(渲染) 了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦想和“他”为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。

【解析】 这是一段优美的环境描写，渲染了美好的兄弟情氛围。这也是与文章题目关系最密切的文字，因此也要注意其象征意味，以及它在表达主题方面的作用。

3．阅读下列句子，回答括号中的问题。

(1)过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．．．在琴弦间飞舞．．

。(结合语境，品味加点词的表达效果。) 运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“他”琴技的熟练，表达了“他”内心的快乐。

(2)不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒．．．．．

，去照亮弟弟前行的路。(联系上下文，理解加点词的含义。)

“微弱”是指他身份低微，工资微薄；“光芒”是指“他”以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了“他”自立自强、勇于担当的优秀品质。(意对即可)

【解析】 注意第(1)题要先写出其修辞手法，再分析其表达的内容和效果。第(2)题联系文内“他的处境”，分别阐释“微弱”及“光芒”的含义。 4．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。

示例一：我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。示例二：我赞同用“兄弟情”这个标题。因为这个标题既概括了文章的主要内容，又表达出了兄弟之间的深厚情谊，突出了文章的中心，标题简洁明白。(任选一种，言之有理即可)

【解析】 两个题目，各有特点，原来的题目富有诗意，而且象征了“他”托起弟弟人生梦想的主题；第二个题目则直接突出了文本的内容和主题。选择其中一个，谈出理由即可。

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李老师15215910385 6

综合性学习

1、汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。

(1)【汉字起源】

甲骨文 金文 小篆 楷体

“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神；神色

结合字形和义项，你认为“采”的本义是摘，理由是用手在树上采摘果实或叶子。

(2)【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

——《诗经·关雎》

②采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明《饮酒(其五) 》 我选①句，“采”包含的情味是示例：自由愉悦；天真美好；轻松悠闲。 我选②句，“采”包含的情味是示例：悠闲自在；回归自然；向往自由。

(3)【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。

小记者：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？。

闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：弘扬汉字文化，传承华夏文明。

闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

【解析】 (1)“采”本义是“摘”，因为这个字最初的形态就是用手从树上摘果实的样子。(2)“左右采之”表明自在悠闲；“采菊东篱下”的“采”向往自由，渴望与大自然融为一体。回答时任选一句，答出要点即可。(3)小记者的话要结合上下文，尤其是下文闻教授的回答来推测，回答时意思对即可。宣传标语要结合活动的主题来拟写，注意语言简练，句式整齐。

【点拨】 【汉字起源】考查学生对汉字字义的理解。【汉字风采】考查学生赏析古诗文的能力。【汉字传承】考查学生的口语交际能力和拟写宣传标语的能力。

2．2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

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李老师15215910385 7 好读书，读书让生活变得充实；读好书，示例：①读书让学识变得渊博。②读书让思维变得缜密。

(2)【调查读书现状】

分析上表，你得出的结论是： 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。_

(3)【探讨读书方法】

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ ②向同学提建议：同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”_读书要有所选择，可以从自

己有兴趣书籍入手。

【解析】 (1)拟写宣传标语，句式要整齐，读起来要能朗朗上口。根据上句“读书让生活变得充实”的提示，可采用“读书让„„变得„„”的句式填写，答案不唯一，只要符合逻辑即可。(2) 表格主要有两项内容：“学段”和“

调查项目”。学段分七年级、八年级、九年级三个，调查项目有“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比重”两项，结论可结合这些项目进行阐述。观察表格不难发现，初中生“每日可供自由阅读的时间”是随年级升高而逐渐减少的，而“经典书籍在阅读中所占比重”却随年级升高而越来越大。(3)向校长提建议应扣住乙同学“现在太忙”“哪有时间读课外书”的话，希望校长能安排专门时间让同学们自由阅读，语气要委婉。向同学提建议应扣住甲和丙同学因书太多而不知从何下手，和“读了很多书留下深刻印象的却不多”的观点，建议他们要有选择性，应注意阅读的兴趣。

3．最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。

二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。

(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。材料一：

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李老师15215910385 8

材料二：使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等) 时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

优势一：存储的信息容量大。

优势二：具有纠错功能。

(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是材料一、材料二。

材料一：初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

材料二：超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

材料三：二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

【解析】 本题是对“二维码”的综合说明。第(1)题是下定义，下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。通过材料可以看出，二维码的本质特征是一种图形，这种图形的基本特点是“用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的”，而且包含着“文字、图片、音频、视频等”信息。综合这些，二维码的定义便可以概括出来了。第(2)题考查信息概括，要求概括二维码的优势。材料一主要从“数据容量”“数据密度”两方面进行比较，通过比较可知，二维码信息含量明显加大。材料二主要说明了一维码受损后“识读设备就无法读取信息”，二维码则“引入了错误纠正机制”，“在造成局部损坏时，依旧可以正确识读”。因此，其优势可以从以上两个方面简要概括。第(3) 题根据说明中心“介绍二维码的应用”，选择说明的材料。根据“介绍二维码的应用”的要求，材料一、材料二可选，而材料三是关于“原理”方面的，不合要求。这是一道综合题，考查学生的分析、概括能力和语言表达能力。这类试题主要体现为语文知识与能力的综合运用，提醒我们在语文学习中要注意理论联系实际，树立“大语文”观。

4．为了让同学们进一步了解诸暨，激发大家对诸暨的热爱之情，天马初中准备开展“美丽诸暨”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。

【策划板块】

本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。

板块一：诸暨人物赞 板块二：美丽乡村行

板块三：诸暨风光展

板块四：民风民俗谈

【发出邀请】

策划组计划邀请“最美诸暨人”2014年度人物胡老师来校参加“和最美诸暨人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。

邀 请 书

尊敬的胡老师：

您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月30上午九时来我校参加“和最美诸暨人面对面”活动。请务必准时到达。

天马“美丽诸暨”活动策划组 2013年6月14

(1)(2)

【推荐诗句】

在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

A. 行到水穷处，坐看云起时。

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李老师15215910385 9 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。

C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

D. 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

我选择(A)，理由：示例：_“行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行”情境。

我选择(D)，理由：示例：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息，“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽。

【解析】 第(1)题围绕活动主题“美丽宁波”，结合你所了解诸暨的美点，设置两个板块。第(2)题邀请书这种应用文体，按书信的格式，有规定的要求，内容、语言应得体礼貌。第(3)题根据“美丽乡村行”的主题，在理解诗句内容的基础上做出选择即可。

5．天马初中九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参与这次活动的准备工作。

(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。

雅 趣 研

示例一：“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。示例二：“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。示例三：“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。

(2)【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？ ①汉字凝结历史精华，承载民族的文化。_②练字可以健身(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性) 。③练字能提高记忆力，提高素养。

(3)【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2013年度汉字，并简述选择的理由。

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”„„国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012年度汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的“身微力薄”„„2012年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮„„央视主持人白岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”

“搏”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。

【解析】 第(1)题仿照所给示例的解释，将所给的汉字拆成偏旁来理解，看看这些字是由什么偏旁组成的，再思考其哲学含义。第(2)题应做出肯定的回答，即我们仍须练习写字，然后分析一下练字的好处，讲明提倡练字的理由。答案不唯一，言之成理即可。第(3)题答案不唯一，随便选一个汉字，只要能讲明理由，说出它在积极方面的意义即可。

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李老师15215910385 10

综合性学习专项训练

1、汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。

(1)【汉字起源】

甲骨文 金文 小篆 楷体

“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神；神色

结合字形和义项，你认为“采”的本义是 ，理由是 。

(2)【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

——《诗经·关雎》

②采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明《饮酒(其五) 》

我选 句，“采”包含的情味是：

(3)【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。

小记者：__________

闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：__________

闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

2．2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，_____________________________

(2)【调查读书现状】

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李老师15215910385 11

(3)【探讨读书方法】

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：__________

②向同学提建议：__________

3．最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。

二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种____________________________________________________________ 黑白相间的图形。

(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。材料一：

材料二：使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等) 时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

优势一：______________________________

优势二：______________________________

(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。

材料一：初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

材料二：超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

材料三：二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

4．为了让同学们进一步了解诸暨，激发大家对诸暨的热爱之情，天马初中准备开展“美丽诸暨”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。

【策划板块】

本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。

板块一：诸暨人物赞 板块二：美丽乡村行

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李老师15215910385 12 板块三：______________________________

板块四：______________________________

【发出邀请】

策划组计划邀请“最美诸暨人”2014年度人物胡老师来校参加“和最美诸暨人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。

邀 请 书

尊敬的胡老师：

您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月30上午九时来我校参加“和最美诸暨人面对面”活动。请务必准时到达。

天马“美丽诸暨”活动策划组 2014年6月15日

(1)______________________________

(2)______________________________

【推荐诗句】

在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

A. 行到水穷处，坐看云起时。

B. 大漠孤烟直，长河落日圆。

C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

D. 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

我选择( ) ，理由：

5．天马初中九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参与这次活动的准备工作。

(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。

雅 趣 研

(2)【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？

(3)【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字，并简述选择的理由。

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”„„国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012年度汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的“身微力薄”„„2012年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮„„央视主持人白岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”

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李老师15215910385 13

风吹起蒲公英

顾晓蕊

①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。

②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．．．在琴弦间飞舞．．

。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉他轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛地一疼，难道父亲忘记母亲了吗？

④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了，心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来。弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉他，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。

○11偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

○

12他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地，他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

○13来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

○

14就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他。工友们说，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他，弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。

○15那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。

○16他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。

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李老师15215910385 14 (选自《2012年中国微型小说精选》，有改动)

1．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字) 母亲教学吉他，（1） →继母弟弟进家，（2） →父亡外出打工，悲恸、隐忍→弟弟考上大学，（3）

2．第⑦段画线句在文中有什么作用？

3．阅读下列句子，回答括号中的问题。

(1)过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．．．在琴弦间飞舞．．

。(结合语境，品味加点词的表达效果。)

(2)不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒．．．．．

，去照亮弟弟前行的路。(联系上下文，理解加点词的含义。)

4．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。

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李老师15215910385 1 《培根随笔》试卷

一、填空题

1、《培根随笔》为( 英国 ) 十七世纪著名( 思想家 ) ，( 政治家 ) 和经验主义哲学家(弗兰西斯) •

培根所著.

2, 本书分为: 《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随

笔.

3,( 《新工具》 ) 是培根的主要哲学著作之一，首次发表于（ 1620 ）年。

4, 从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个( 热爱哲学 ) 的

培根

5, 从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个(热衷于政治，深谙官

场运作 ) 的培根。

6, 从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个( 富有生活情趣 )

的培根。

7, 从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个( 自强不息 ) 的培根。

8, 从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个( 工于心计，老于世故 )

的培根。

9、培根的格言警句有（ 知识就是力量 ）

10、复仇的动机不仅是为了让对方受苦，更是为了（让他悔罪 ）。

11、一个念念不忘旧恶的人，他的伤口将永远难以愈合，尽管（ 那本来还是可以痊愈的 ）。

12. 顺境所需要美德是节制，而逆境的修养则是（ 坚韧 ）。

13. 人的心灵若不能从自身的优点中取得养料，就必定要（ 要找别人的缺点作为养料 ）。而嫉妒者

往往是自己没有优点，又看不到别人的优点，因此他只能用（ 败坏别人幸福的方法来安慰自己 ）。

14. 孤独寂寞时，阅读可以消遣；高谈阔论时，书籍可（ 增添情趣 ）；处事行事时，知识（ 意味

才干 ）。

15. 读书太慢会（懒惰），为装潢而读书是欺人，完全按照书本做事就（ 呆子 ）。

16. 读史书使人（ 明智 ），读诗使人（ 灵透 ），数学使人（ 周密 ），伦理学使人（ 庄重 ），逻

辑学使人（ 善辩 ）。总之，“（ 读书能陶冶个性 ）”

17. 如果没有友情，生活中就不会有（ 悦耳的和音 ）。在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷

正如古代拉丁谚语所说：“（ 一座城市如同一片旷野 ）。”

18. 没有友情的社会只是一片（ 繁华的沙漠 ）。因此那种乐于孤独的人，其性格不是属于人而是属

于（ 兽 ）的。

19. 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到（ 两个快乐 ）_；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你

将（ 分掉一半忧愁 ）。

20、培根最重要的成就是他在（ 思想 ）和（ 哲学 ）领域内的建树

21、培根的散文，对我们写作（ 议论文 ）有一定的启发

22、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比（ 修剪移栽 ）。可见求知可以改变人的命运，在我

们的一生中是相当重要的 23、《培根随笔》共有（ 58 ）篇

24、当你产生了猜疑时，你最好还是（ 有所警惕 ），但又不要表露于外。 这样，当这种猜疑（ 有

道理 ）时，你已经预先作了准备而不受其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免（ 因此而误会了

好人 ）

25、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋

瓦解之际，致力于探讨并树立（ 新的信念 ）、（ 规范 ）和（ 道德 ）。。

26、培根的散文，为我们留下了许多关于（ 知识 ）、（ 人生 ）的至理名言

二、选择题

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李老师15215910385 2 1、《培根随笔》的作者是（ C ） A 、列夫·托尔斯泰 B 、雨果 C 、弗兰西斯·培根

2、作者是什么国家的人（A ） A 、英国 B 、俄国 C 、美国

3、《培根随笔》的体裁及类型是（ A ) A 哲学散文随笔集 B 、杂文集 C 、诗歌集

4、《培根随笔》主要涉及（ABC ） A 、哲学 B 、伦理 C 、处世之道 D 、爱情

5、培根的主要建树在（ A ）方面 A 、哲学 B 、艺术 C 、经济学

6、培根在《论美》中认为，美德与美貌，（A ）更重要 A 、美德 B 、美貌

7、培根认为，（ A ）的知识都需要深入钻研

A 、只有少数专门的知识 B 、大多数知识 C 、所有知识

8、在读书的时候，我们在与（A ）交谈 A 、智者 B 、愚人 C 、常人

9、一个（ A ）的人，一定会交一个好运 A 、机敏谨慎 B 、粗心开朗 C 、随遇而安

10、一般来说，青年人富于（ B ），而老年人长于深思 A 、热情 B 、直觉 C 、谨慎

11、合理安排时间，就等于（A ）时间 A 、节约 B 、利用

12、集体的习惯，其力量更（ B ）个人的习惯 A 、小于 B 、大于 C 、等于

13、由（C ）养成的习惯成为第二天性 A 、阅读 B 、成长 C 、智慧

14、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁时，向（C ）的一度倾诉可以使你得到疏导。

A 、老师 B 、长辈 C 、知心挚友

15、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道（A ）有多少益处了。 A 、友情 B 、爱情 C 、感情

16、读书能给人（A ）和能力 A 、乐趣、文雅 B 、消遣 C 、 轻松

17、既然（ A ）是人生的主宰，人们就应当努力求得好的（ ）。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育 A 、习惯 B 、知识 C 、财富

18、人们说得好，真理是（B ）的女儿，不是权威的女儿 A 、财富 B 、时间 C 、文化

19、世上友谊本罕见，（ C ）更难求 A 、单方付出 B 、平等友情 C 、无所需求

20、缺乏真正的（ C ）乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野

A 、健康 B 、努力 C 、朋友

21、在富人的想象里，（ B ）是一座坚强的堡垒。 A 、友情 B 、财富 C 、家庭

22、读书补天然之不足，（ A ）又补读书之不足。 A 、经验 B 、网络 C 、旅游

23、誓言是否有效，必须视（A ）而定；不是任何目的都可以使誓言发生力量

A 、发誓的目的 B 、情况 C 、感觉

24、就是（C ），在爱情中也难保持聪明 A 、成人 B 、科学家 C 、神

25、人生如同道路。最近的快捷方式通常是（B ）

A 、最方便的路 B 、最坏的路 C 、最平坦的路

26、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，噩运也并非没有许多的（ A ）

A 安慰与希望 B 、悲伤与痛苦 C 、快乐与幸福

27、在开端起始时善用（B ），再没有比这种智慧更大的了 A 、时机 B 、金钱 C 、关系

28、金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍；因（ A ）之于品德，正如军队与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利 A 、知识 B 、财富 C 、美貌

29、凡过于把幸运之事归功于（ A ）聪明和智慧的人多半结局是不幸的 A 、自己的 B 、别人的

30、顺境的美德是（ A ），逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行 A 、节制 B 、展示 简答题

1、《培根随笔》的内容简介

2、《培根随笔》中《谈美》主要阐述了什么道理？

3、《培根随笔》中《论拖延》都告诉我们什么？

4、《培根随笔》主要内容涉及哪些方面？

5、培根的散文常常采用什么手法？

6、请你写出培根的几句格言警句？

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李老师15215910385 3 7、随笔中给你印象最深的是哪一篇？为什么？

8、从《论嫉妒》中，你的领会是什么

9、培根是怎么指导人读书的？

10、《培根随笔》语言简洁，有哪些好处？

简答题

1、本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪

2、“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。

3、这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动。

4、涉及(中学) 、(伦理) 、(处世之道) 等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学) ”

5、培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发

6、①知识就是力量。②读书使人充实，计论使人机智，作文使人准确。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性性格。

7、

8、《论嫉妒》中，我也领会不少。 彼此越了解，嫉妒心将占据越高。人可以允许一个陌生人的发迹，却绝不能容下让身边人的种种上升的趋势。一个循序渐进地高升的人也不会招来嫉妒。因为这种人的提升被看作是正当的。 嫉妒在人的生涯中是必经的道路, 同情心总是医治嫉妒的一味良药。但有多少人能明白文中的道理呢.

9、他在指导人们怎么读书时，颇有见地地指出：“有些书可只读其章节，有些书可大致浏览，有少量书则须通篇细读，并认真领悟。”他在指导人们读什么书最受益时告诫人们：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩„„”培根认为，读书可以使人心旷神怡，增趣添雅，成才益智，就连身体上的各种痛苦，都可以通过读适当之书而令其开豁。

10、 在《培根随笔集》这本书语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅，最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。觉得无论是什么时候都可以读这本书。即使在多元化的社会生活中，自己没有钱，没有权，只要有文化，有能力，有健康，遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊！培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟。

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李老师15215910385 4 风吹起蒲公英

顾晓蕊

①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。

②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．．．在琴弦间飞舞．．

。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉他轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛地一疼，难道父亲忘记母亲了吗？

④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了，心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来。弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉他，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。

○11偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

○

12他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地，他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

○13来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

○

14就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他。工友们说，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他，弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。

○15那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。

○16他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。

(选自《2012年中国微型小说精选》，有改动)

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李老师15215910385 5 1．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字) 1）小快乐2）委屈（悲凉）→弟弟考上大学，（3）骄傲（自豪）

【解析】 根据情节相应的内容，提炼出与人物心理相关的词语，如“小快乐”“猛地一疼”“更是悲凉”“那么骄傲，那么自豪”等加以概括，要不超过四个字。

2．第⑦段画线句在文中有什么作用？ 通过环境描写，营造(渲染) 了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦想和“他”为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。

【解析】 这是一段优美的环境描写，渲染了美好的兄弟情氛围。这也是与文章题目关系最密切的文字，因此也要注意其象征意味，以及它在表达主题方面的作用。

3．阅读下列句子，回答括号中的问题。

(1)过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．．．在琴弦间飞舞．．

。(结合语境，品味加点词的表达效果。) 运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“他”琴技的熟练，表达了“他”内心的快乐。

(2)不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒．．．．．

，去照亮弟弟前行的路。(联系上下文，理解加点词的含义。)

“微弱”是指他身份低微，工资微薄；“光芒”是指“他”以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了“他”自立自强、勇于担当的优秀品质。(意对即可)

【解析】 注意第(1)题要先写出其修辞手法，再分析其表达的内容和效果。第(2)题联系文内“他的处境”，分别阐释“微弱”及“光芒”的含义。 4．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。

示例一：我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。示例二：我赞同用“兄弟情”这个标题。因为这个标题既概括了文章的主要内容，又表达出了兄弟之间的深厚情谊，突出了文章的中心，标题简洁明白。(任选一种，言之有理即可)

【解析】 两个题目，各有特点，原来的题目富有诗意，而且象征了“他”托起弟弟人生梦想的主题；第二个题目则直接突出了文本的内容和主题。选择其中一个，谈出理由即可。

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综合性学习

1、汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。

(1)【汉字起源】

甲骨文 金文 小篆 楷体

“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神；神色

结合字形和义项，你认为“采”的本义是摘，理由是用手在树上采摘果实或叶子。

(2)【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

——《诗经·关雎》

②采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明《饮酒(其五) 》 我选①句，“采”包含的情味是示例：自由愉悦；天真美好；轻松悠闲。 我选②句，“采”包含的情味是示例：悠闲自在；回归自然；向往自由。

(3)【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。

小记者：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？。

闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：弘扬汉字文化，传承华夏文明。

闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

【解析】 (1)“采”本义是“摘”，因为这个字最初的形态就是用手从树上摘果实的样子。(2)“左右采之”表明自在悠闲；“采菊东篱下”的“采”向往自由，渴望与大自然融为一体。回答时任选一句，答出要点即可。(3)小记者的话要结合上下文，尤其是下文闻教授的回答来推测，回答时意思对即可。宣传标语要结合活动的主题来拟写，注意语言简练，句式整齐。

【点拨】 【汉字起源】考查学生对汉字字义的理解。【汉字风采】考查学生赏析古诗文的能力。【汉字传承】考查学生的口语交际能力和拟写宣传标语的能力。

2．2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

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李老师15215910385 7 好读书，读书让生活变得充实；读好书，示例：①读书让学识变得渊博。②读书让思维变得缜密。

(2)【调查读书现状】

分析上表，你得出的结论是： 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。_

(3)【探讨读书方法】

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ ②向同学提建议：同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”_读书要有所选择，可以从自

己有兴趣书籍入手。

【解析】 (1)拟写宣传标语，句式要整齐，读起来要能朗朗上口。根据上句“读书让生活变得充实”的提示，可采用“读书让„„变得„„”的句式填写，答案不唯一，只要符合逻辑即可。(2) 表格主要有两项内容：“学段”和“

调查项目”。学段分七年级、八年级、九年级三个，调查项目有“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比重”两项，结论可结合这些项目进行阐述。观察表格不难发现，初中生“每日可供自由阅读的时间”是随年级升高而逐渐减少的，而“经典书籍在阅读中所占比重”却随年级升高而越来越大。(3)向校长提建议应扣住乙同学“现在太忙”“哪有时间读课外书”的话，希望校长能安排专门时间让同学们自由阅读，语气要委婉。向同学提建议应扣住甲和丙同学因书太多而不知从何下手，和“读了很多书留下深刻印象的却不多”的观点，建议他们要有选择性，应注意阅读的兴趣。

3．最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。

二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。

(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。材料一：

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李老师15215910385 8

材料二：使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等) 时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

优势一：存储的信息容量大。

优势二：具有纠错功能。

(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是材料一、材料二。

材料一：初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

材料二：超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

材料三：二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

【解析】 本题是对“二维码”的综合说明。第(1)题是下定义，下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。通过材料可以看出，二维码的本质特征是一种图形，这种图形的基本特点是“用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的”，而且包含着“文字、图片、音频、视频等”信息。综合这些，二维码的定义便可以概括出来了。第(2)题考查信息概括，要求概括二维码的优势。材料一主要从“数据容量”“数据密度”两方面进行比较，通过比较可知，二维码信息含量明显加大。材料二主要说明了一维码受损后“识读设备就无法读取信息”，二维码则“引入了错误纠正机制”，“在造成局部损坏时，依旧可以正确识读”。因此，其优势可以从以上两个方面简要概括。第(3) 题根据说明中心“介绍二维码的应用”，选择说明的材料。根据“介绍二维码的应用”的要求，材料一、材料二可选，而材料三是关于“原理”方面的，不合要求。这是一道综合题，考查学生的分析、概括能力和语言表达能力。这类试题主要体现为语文知识与能力的综合运用，提醒我们在语文学习中要注意理论联系实际，树立“大语文”观。

4．为了让同学们进一步了解诸暨，激发大家对诸暨的热爱之情，天马初中准备开展“美丽诸暨”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。

【策划板块】

本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。

板块一：诸暨人物赞 板块二：美丽乡村行

板块三：诸暨风光展

板块四：民风民俗谈

【发出邀请】

策划组计划邀请“最美诸暨人”2014年度人物胡老师来校参加“和最美诸暨人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。

邀 请 书

尊敬的胡老师：

您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月30上午九时来我校参加“和最美诸暨人面对面”活动。请务必准时到达。

天马“美丽诸暨”活动策划组 2013年6月14

(1)(2)

【推荐诗句】

在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

A. 行到水穷处，坐看云起时。

九年级课外培优辅导

李老师15215910385 9 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。

C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

D. 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

我选择(A)，理由：示例：_“行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行”情境。

我选择(D)，理由：示例：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息，“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽。

【解析】 第(1)题围绕活动主题“美丽宁波”，结合你所了解诸暨的美点，设置两个板块。第(2)题邀请书这种应用文体，按书信的格式，有规定的要求，内容、语言应得体礼貌。第(3)题根据“美丽乡村行”的主题，在理解诗句内容的基础上做出选择即可。

5．天马初中九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参与这次活动的准备工作。

(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。

雅 趣 研

示例一：“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。示例二：“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。示例三：“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。

(2)【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？ ①汉字凝结历史精华，承载民族的文化。_②练字可以健身(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性) 。③练字能提高记忆力，提高素养。

(3)【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2013年度汉字，并简述选择的理由。

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”„„国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012年度汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的“身微力薄”„„2012年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮„„央视主持人白岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”

“搏”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。

【解析】 第(1)题仿照所给示例的解释，将所给的汉字拆成偏旁来理解，看看这些字是由什么偏旁组成的，再思考其哲学含义。第(2)题应做出肯定的回答，即我们仍须练习写字，然后分析一下练字的好处，讲明提倡练字的理由。答案不唯一，言之成理即可。第(3)题答案不唯一，随便选一个汉字，只要能讲明理由，说出它在积极方面的意义即可。

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李老师15215910385 10

综合性学习专项训练

1、汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。

(1)【汉字起源】

甲骨文 金文 小篆 楷体

“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神；神色

结合字形和义项，你认为“采”的本义是 ，理由是 。

(2)【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

——《诗经·关雎》

②采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明《饮酒(其五) 》

我选 句，“采”包含的情味是：

(3)【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。

小记者：__________

闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：__________

闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

2．2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，_____________________________

(2)【调查读书现状】

九年级课外培优辅导

李老师15215910385 11

(3)【探讨读书方法】

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：__________

②向同学提建议：__________

3．最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。

二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种____________________________________________________________ 黑白相间的图形。

(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。材料一：

材料二：使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等) 时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

优势一：______________________________

优势二：______________________________

(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。

材料一：初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

材料二：超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

材料三：二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

4．为了让同学们进一步了解诸暨，激发大家对诸暨的热爱之情，天马初中准备开展“美丽诸暨”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。

【策划板块】

本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。

板块一：诸暨人物赞 板块二：美丽乡村行

九年级课外培优辅导

李老师15215910385 12 板块三：______________________________

板块四：______________________________

【发出邀请】

策划组计划邀请“最美诸暨人”2014年度人物胡老师来校参加“和最美诸暨人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。

邀 请 书

尊敬的胡老师：

您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月30上午九时来我校参加“和最美诸暨人面对面”活动。请务必准时到达。

天马“美丽诸暨”活动策划组 2014年6月15日

(1)______________________________

(2)______________________________

【推荐诗句】

在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

A. 行到水穷处，坐看云起时。

B. 大漠孤烟直，长河落日圆。

C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

D. 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

我选择( ) ，理由：

5．天马初中九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参与这次活动的准备工作。

(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。

雅 趣 研

(2)【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？

(3)【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字，并简述选择的理由。

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”„„国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012年度汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的“身微力薄”„„2012年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮„„央视主持人白岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”

九年级课外培优辅导

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风吹起蒲公英

顾晓蕊

①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。

②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．．．在琴弦间飞舞．．

。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉他轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛地一疼，难道父亲忘记母亲了吗？

④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了，心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来。弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉他，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。

○11偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

○

12他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地，他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

○13来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

○

14就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他。工友们说，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他，弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。

○15那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。

○16他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。

九年级课外培优辅导

李老师15215910385 14 (选自《2012年中国微型小说精选》，有改动)

1．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字) 母亲教学吉他，（1） →继母弟弟进家，（2） →父亡外出打工，悲恸、隐忍→弟弟考上大学，（3）

2．第⑦段画线句在文中有什么作用？

3．阅读下列句子，回答括号中的问题。

(1)过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．．．在琴弦间飞舞．．

。(结合语境，品味加点词的表达效果。)

(2)不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒．．．．．

，去照亮弟弟前行的路。(联系上下文，理解加点词的含义。)

4．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。

2014年中考作文预测

预测趋势一：关注“五觉”。

人是靠“五觉”感知生活的，因此从“五觉”命题，实际上是引导学生从不同角度关注生活，是意在引导训练学生的感觉器官灵敏度。事实上，很多地区都在这样命题，用不着举例。味觉，依然是我今年预测的一个重点。

视觉：《读》；《我最喜欢的色彩》；《那一抹 色》；《给青春着色》；

听觉：《静听回声》；《最美的声音》；《来自的声音》；《有一种声音，让我》； 触觉：《触摸》；《 的温度》；

味觉：《我喜欢这味道》；《不一样的味道》；《生命中难忘的味道》；《舌尖上的 味道》； 嗅觉：《 的芬芳》；《香》。

预测趋势二：关注“电视影响力”。

电视关系国计民生，牵动千家万户。上至国家领导人，下至平民百姓，都在关注电视。如习近平、王岐山都曾经在正式场合提到过，我们还有什么理由不关注呢？请留意本年度那些有影响力的电视节目：春晚歌曲《时间都去哪儿了》、湖南卫视《爸爸去哪儿》、中央1套《舌尖上的中国2》、热播电视剧《来自星星的你》等。

题1：《 去哪儿了》

题2：《舌尖上有 的味道》或《舌尖上的记忆》

题3：《读你》

题4：《电视影响了我》

题5：《电视，我家的 》

预测趋势三：时间维度。

时间只有三个维度：过去、现在和将来。2014，我们要重点关注那个春天，发生了太多事情，无法让忘怀。今年继续要注意“情境式”命题。

题1：《那个 的春天》

题2：《春天里，我 》

题3：《致青春》或《致童年》

题4：《初三是 》

题5：情境式命题：

时间：2014年春天

地点：家中

人物：我和家人

内容：所见所闻、所思所想、所感所悟

预测趋势四：数字、汉字和符号。（这也是去年的预测，包括深圳在内，去年多地考过） 中考作文，总是力求在内容和形式方面标新立异，总是不断涌现新题。在内容方面甚至细化到“一个标点”、“一个字”、“一个成语”、“一篇课文”等等。如2012西安的“逗号”、贵阳的“我最

喜欢 这个成语”，2013深圳的《我最喜欢的一个词》；以及“我（或我家、我班）的年度汉字”等等。因此，我大胆推测，数字、图形符号（如“圆”）也完全可能成为作文题目。

题1：“加、减、乘、除”——《给 做 法》；

题2：《最难写的汉字》、《最 的汉字》；

题3：《我想画（划）个 》（填写基本图形或符号）；

题4：《让我 的名著》（“名著阅读”的有效导向）；

题5：《写好“一”字》或《感悟“一”字》

预测趋势五：成长体验或心灵感悟。

中考作文要求抒写学生生活体验和感受，中考作文倡导写真情实感；那么成长体验或心灵感悟类的作文一定是主流，无论什么时候都不可以不做准备。

题1：《我骄傲，因为我 》；（因果式）

题2：《我很 ；但是我 》；（转折式）

题3：《我想长大》或《我不想长大》（思辨型）

题4：《跨过那道坎》

题5：《 也是 》（判断式）

预测趋势六：思辨型题目。（这几乎是是中考永恒的主题，关键是怎样变换命题形式）

全命题和半命题作文是当今中考作文的主流。但是宁波作文经历了“半命题——选择式全命题——全命题”的变化，今年已经到了当变之年。如果回归半命题，那么在半命题形式应该会有变化，如双空式半命题；如果求新的话，那么思辨型题目，将是首先要考虑的。因为2013年台州卷被评为浙江最佳中考试卷，作文就是思辨型题目——“这就够了”或“这还不够”，因此有可能被借鉴。

题1：《生活需要做加法》或《生活需要做减法》

题2：《这就是爱》或《这不是爱》

题3：《青春需要等待》或《青春不能等待》

题4：《 真的很美》或《 其实不美》

题5：《这只是梦》或《这不是梦》

2014年中考作文预测

预测趋势一：关注“五觉”。

人是靠“五觉”感知生活的，因此从“五觉”命题，实际上是引导学生从不同角度关注生活，是意在引导训练学生的感觉器官灵敏度。事实上，很多地区都在这样命题，用不着举例。味觉，依然是我今年预测的一个重点。

视觉：《读》；《我最喜欢的色彩》；《那一抹 色》；《给青春着色》；

听觉：《静听回声》；《最美的声音》；《来自的声音》；《有一种声音，让我》； 触觉：《触摸》；《 的温度》；

味觉：《我喜欢这味道》；《不一样的味道》；《生命中难忘的味道》；《舌尖上的 味道》； 嗅觉：《 的芬芳》；《香》。

预测趋势二：关注“电视影响力”。

电视关系国计民生，牵动千家万户。上至国家领导人，下至平民百姓，都在关注电视。如习近平、王岐山都曾经在正式场合提到过，我们还有什么理由不关注呢？请留意本年度那些有影响力的电视节目：春晚歌曲《时间都去哪儿了》、湖南卫视《爸爸去哪儿》、中央1套《舌尖上的中国2》、热播电视剧《来自星星的你》等。

题1：《 去哪儿了》

题2：《舌尖上有 的味道》或《舌尖上的记忆》

题3：《读你》

题4：《电视影响了我》

题5：《电视，我家的 》

预测趋势三：时间维度。

时间只有三个维度：过去、现在和将来。2014，我们要重点关注那个春天，发生了太多事情，无法让忘怀。今年继续要注意“情境式”命题。

题1：《那个 的春天》

题2：《春天里，我 》

题3：《致青春》或《致童年》

题4：《初三是 》

题5：情境式命题：

时间：2014年春天

地点：家中

人物：我和家人

内容：所见所闻、所思所想、所感所悟

预测趋势四：数字、汉字和符号。（这也是去年的预测，包括深圳在内，去年多地考过） 中考作文，总是力求在内容和形式方面标新立异，总是不断涌现新题。在内容方面甚至细化到“一个标点”、“一个字”、“一个成语”、“一篇课文”等等。如2012西安的“逗号”、贵阳的“我最

喜欢 这个成语”，2013深圳的《我最喜欢的一个词》；以及“我（或我家、我班）的年度汉字”等等。因此，我大胆推测，数字、图形符号（如“圆”）也完全可能成为作文题目。

题1：“加、减、乘、除”——《给 做 法》；

题2：《最难写的汉字》、《最 的汉字》；

题3：《我想画（划）个 》（填写基本图形或符号）；

题4：《让我 的名著》（“名著阅读”的有效导向）；

题5：《写好“一”字》或《感悟“一”字》

预测趋势五：成长体验或心灵感悟。

中考作文要求抒写学生生活体验和感受，中考作文倡导写真情实感；那么成长体验或心灵感悟类的作文一定是主流，无论什么时候都不可以不做准备。

题1：《我骄傲，因为我 》；（因果式）

题2：《我很 ；但是我 》；（转折式）

题3：《我想长大》或《我不想长大》（思辨型）

题4：《跨过那道坎》

题5：《 也是 》（判断式）

预测趋势六：思辨型题目。（这几乎是是中考永恒的主题，关键是怎样变换命题形式）

全命题和半命题作文是当今中考作文的主流。但是宁波作文经历了“半命题——选择式全命题——全命题”的变化，今年已经到了当变之年。如果回归半命题，那么在半命题形式应该会有变化，如双空式半命题；如果求新的话，那么思辨型题目，将是首先要考虑的。因为2013年台州卷被评为浙江最佳中考试卷，作文就是思辨型题目——“这就够了”或“这还不够”，因此有可能被借鉴。

题1：《生活需要做加法》或《生活需要做减法》

题2：《这就是爱》或《这不是爱》

题3：《青春需要等待》或《青春不能等待》

题4：《 真的很美》或《 其实不美》

题5：《这只是梦》或《这不是梦》

看到这个标题，相信大多数人已经看出，我推荐的年度汉字，就是——忍。但是，这并不是一般人所认为的消极，低声下气的“忍”，而是代表一种极好心性的“忍”！为什么呢？且听我细细道来。

忍，顾名思义，一刃一心，在刀刃之下，却仍有一颗坚韧、自信的心这便是忍的真谛，学习也是如此，在我们的学习生涯中，压力，从来就是生活的象征，挫折，也从来没有离开你一步，若是没有骆驼那“从不着急”的忍耐能力，与“慢慢地走，慢慢地嚼，总会到的”的信念，绝对是寸步难行。所以，“忍”字来概括我们的一年。真是毫不夸张！

有些稍微和我熟的人可能会说“你平日没心没肺的，难道还有什么好忍的？真是‘少年不知忍滋味，为些作文强说忍’！”非也非也，我平日的种种，虽然小部分是由于我不可压抑的天性，但是绝大部分还是如我们伟大、可亲可敬的语文老师说的“也是一种别样的发泄。”

而我们之所以要这么做，是因为我们并不想让他人（尤其是家人）也受到负面情绪的影响，这也是忍的另一形式啊！

人还有另一种意义一一对朋友的宽容。就拿我来说吧，虽然我的同学性格都十分开朗，但是，做人难免会有无法压迫脾气的时候，我的同学也难免发发脾气，

难免会把脾气撒到我身上。当然，在这种无缘无故成为他人的出气筒的情况下，是很让人生气的，但是，既然朋友一场，为他分担一些，也是天经地义的，再说，在这中情况下，你与他吵，不是落井下石？所以，虽然很生气，但是想到这一层，我也就不在计较，一笑了之。我觉得，大概这就是为什么我每到一个全新的地方，总会立马与环境打成一片，迅速建立属于自己的“朋友圈”吧！

综上所述，忍，这一坚韧的性格，这一友情的助推剂，绝对是不可缺的性格！难道他还不足以成为年度汉字吗？

看到这个标题，相信大多数人已经看出，我推荐的年度汉字，就是——忍。但是，这并不是一般人所认为的消极，低声下气的“忍”，而是代表一种极好心性的“忍”！为什么呢？且听我细细道来。

忍，顾名思义，一刃一心，在刀刃之下，却仍有一颗坚韧、自信的心这便是忍的真谛，学习也是如此，在我们的学习生涯中，压力，从来就是生活的象征，挫折，也从来没有离开你一步，若是没有骆驼那“从不着急”的忍耐能力，与“慢慢地走，慢慢地嚼，总会到的”的信念，绝对是寸步难行。所以，“忍”字来概括我们的一年。真是毫不夸张！

有些稍微和我熟的人可能会说“你平日没心没肺的，难道还有什么好忍的？真是‘少年不知忍滋味，为些作文强说忍’！”非也非也，我平日的种种，虽然小部分是由于我不可压抑的天性，但是绝大部分还是如我们伟大、可亲可敬的语文老师说的“也是一种别样的发泄。”

而我们之所以要这么做，是因为我们并不想让他人（尤其是家人）也受到负面情绪的影响，这也是忍的另一形式啊！

人还有另一种意义一一对朋友的宽容。就拿我来说吧，虽然我的同学性格都十分开朗，但是，做人难免会有无法压迫脾气的时候，我的同学也难免发发脾气，

难免会把脾气撒到我身上。当然，在这种无缘无故成为他人的出气筒的情况下，是很让人生气的，但是，既然朋友一场，为他分担一些，也是天经地义的，再说，在这中情况下，你与他吵，不是落井下石？所以，虽然很生气，但是想到这一层，我也就不在计较，一笑了之。我觉得，大概这就是为什么我每到一个全新的地方，总会立马与环境打成一片，迅速建立属于自己的“朋友圈”吧！

综上所述，忍，这一坚韧的性格，这一友情的助推剂，绝对是不可缺的性格！难道他还不足以成为年度汉字吗？

老城小学语言文字规范化工作迎评估方案

为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《元谋县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》，为全面落实国家、省、市、县有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字（以下简称“双推”）工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用和中等职业学校在”双推”工作中的中坚作用，促使全体师生自觉讲普通话、写规范字、做文明人，全面提升学校办学层次，特制定本方案。

一、工作目标

（一）总体目标

通过创建示范学校，迎接示范学校评估验收活动，促进我校语言文字工作健康发展，实现创州级、省级语言文字示范学校目标。同时，促进元谋基本“普及普通话”、“应用规范汉字”目标的实现。

（二）具体目标

1、教学一线教师的普通话水平达到二级以上，其中语文教师、达到二级甲等以上，其他教师达到一级，学校其他人员达到三级甲等以上；

2、全校师生规范用字意识加强，应用水平提高，各种公文、名称牌、指示牌、宣传广告等能正确使用规范字；不在校园内、教学中出现繁体字、异体字、错别字、二简字等不规范用字现象。

二、工作内容（要点）

（一）大力推广普通话

“普通话是校园语言，教学语言。”学校师生员工在校园内、教学中、会议上及各种其他活动中都自觉使用普通话。为此，必须做好四类工作:

1、组织师生员工进一步学好普通话

未参加过普通话培训测试、未取得普通话水平合格等级证书和取得普通话水平测试合格证书已满五的教职工，2015年内都要参加学校组织的普通话学习活动。其中，未取得普通话水平合格等级证书的教职工都必须参加今年的测试并力争取得合格等级证书。

2、把普通话水平作为教师业务考核的基本指标

教师在课堂教学、教研交流活动和组织学生参加的活动中都应讲普通话；

在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，不予评奖；

在课堂教学中不坚持使用普通话的教师，其年度履职考核不评优秀；

学校工勤人员在工作中不坚持讲普通话的，其年度履职考核不评优秀。

3、重视学生普通话水平的提高

教师（特别是语文教师）要注重学生普通话水平的提高。要敦促学生在课堂发言、讨论、提问、回答问题时，乃至于在校园内的各种交往中都讲普通话。

语文教师，特别是从事普通话教学的教师，要严格按照语文课程标准制定具体的教学目标，根据学生实际安排教学内容。注意矫正学生不标准的发音，训练学生的朗读能力，营造讲普通话的环境和氛围，把学生说普通话的水平纳入语文学科学习成绩的考评中。

4、学校多层次、全方位开展多种活动

一是对教师定期举办讲座、培训、测试；组织师生员工（主要是学生）参加朗诵、演讲及文艺活动，不断提高师生员工普通话的水平。

二是发现普通话水平较高和发展潜力较大的学生，培养他们成为校园广播及各种活动的主持人人选，发挥他们的示范性、表率作用。

三是把普通话定为校园广播用语，营造使用普通话氛围。

(二) 大力推行规范汉字

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承中华文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1、全体师生在教学、生活中都要自觉参照《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》用字、用语。学生必须正确掌握3500个常用规范汉字。

2、教师教案、板书、讲义、试卷、作业批语、学生评语的书写，都要使用规范汉字；

3、学校名称牌、公文、标语、指示牌、板报、校报、印章、宣传材料、网用字等，都要使用规范汉字。

4、除教学需要外，禁止使用繁体字、已经淘汰的异形字和旧字形、已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；不生造字；尽量避免使用错别字。

5、及时纠正不规范用字现象。语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平；班主任要指导学生办好班级黑板报、学习园地，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用；全体师生员工都要积极参与检查、纠正学校网、黑板报、宣传栏，以及校园内、学校周边公共场所的不规范用字的活动。

（三）、认真准备，迎接省、州、县语言文字达标督查及评估验收

根据语言文字评估验收工作的规划，我校在2015年底必须接受上级语言文字工作委员会的检查评估。为确保顺利通过验收，学校语言文字规范化工作委员会的所有成员都必须明确目标任务，认真履行职责，互相支持，密切配合，齐心协力地圆满完成”双推”工作任务和迎评迎检工作的各项工作。

三、迎评迎检工作步骤

（一）部署及动员阶段（2015年1—4月）

1、调整学校语言文字工作委员会成员，重新明确语委会各成员的具体职责。

2、各责任人按照统一部署全面发动宣传、启动”双推”迎评迎检工作。

3、调整双推员人选，督促师生员工养成自觉说普通话、用规范字的习惯。

4、再次组织普通话未达标的师生员工培训学习，部署普通话测试报名工作。

5、申报州级语言文字规范化示范学校——报送材料。

（二）自查整改阶段（2015年5月—7月）

1、组织已经报名普通话测试的教职工及学生参加测试（5月上旬）。

2、全面深入开展语言文字工作。

3、完善学校接受评估验收所应有的资料、设备。

4、继续收集、整理评估所需档案资料。

（三）迎接县级督查阶段（2010年6月）

根据恩施州和来凤县两级语言文字工作委员会制定的工作标准，认真自查。迎接州、县领导和专家的检查。

（四）整改提高阶段（2010年7—9月）

对照《恩施州大中专学校语言文字规范化示范学校评估标准》、《来凤县三类城市语言文字工作评估标准》以及县语委办提出的整改意见，完善进一步整改的详细方案并扎实整改；筹备迎检、验收经验交流会。

组织学校师生员工配合县语委开展好第十三个全国“推普宣传周”有关活动。

（五）迎接正式检查阶段（2010年10—11月）

按县语委的安排，全面做好迎接今年11月份的评估验收有关的全部准备工作。

四、学校及处室各负责人在迎检工作中的职责：

王万雨（校党支部书记、校长）：带领学校师生员工学习国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，督促学校各处室工作人员认真完成迎检有关的各项任务。

赵世文（分管教学的副校长）：直接领导学校语言文字工作，统筹安排迎检的有关事项。 副校长贺一兵、周新辉、张冬生，协助校长督促各自分管处室及相关处室的工作人员、全体学生认真完成迎检有关的任务。

徐 军（校办公室主任）：负责将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动计划；指导并督查学校行管人员在校园内、尤其在会议发言中带头使用普通话，在行文中使用规范汉字；组织有关处室全面筹备迎检有关事宜；安排档案员协助迎检档案的收集、整理及装订工作。 黄永海（工会主席，负责政工人事等）：执行“使用普通话和规范汉字与教师录用、聘任、考核、晋级挂钩”的有关规定。

和显军（教务处主任）：贯彻落实语言文字工作“三纳入一渗透”原则，指导并督查教师和学生把普通话和规范汉字作为基本的教育教学用语、用字。

覃运坤（政教处主任）：把说普通话、用规范汉字列入对学生日常行为规范性的教育和督查中，列入对班主任的班务工作的考评中；把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到各项德育活动中。

黄青平（政教处副主任兼任保卫科长）：具体指导学校学生会成员带头使用普通话和规范汉字，指导学生会干部督查学生使用普通话和规范汉字。

向 军（就业指导中心主任，负责培训及就业日常工作并具体负责计算机、缝纫工艺专业的管理）：具体指导并督查计算机及缝纫工艺专业的教师和学生在教育教学、对外交往、见习与实习及生活中使用普通话和规范汉字。

梁博文（科研主任，负责科研处日常工作及电子电工专业的管理）：组织开展语言文字规范化的教学研究活动，具体指导并督查电子电工专业的教师和学生在教育教学及生活中使用普通话和规范汉字。

田文洲（电大来凤分校办公室主任：具体负责电大办公室日常工作及学前教育专业的管理），具体指导并督查学前教育专业的教师和学生在教育教学及生活中自觉使用普通话和规范汉字。

周 勇（总务处主任）：指导并督查职工（包括合同工）在校园内，尤其学生宿舍内自觉使用普通话和规范汉字，营造规范、健康的校园语言文字环境（包括长期性、固定性的推普宣传标语的设置）。

彭昌明（勤工俭学办公室主任）：指导并督查学校勤工俭学从业人员及其他师生员工在学校食堂、小卖部、综合门市部等公共场所内自觉使用普通话和规范汉字。

熊建英（妇委会主任，负责学校妇委会日常工作及女生的管理）：指导并督查学校女教职工及女学生在校园内自觉使用普通话和规范汉字。

王胜澎（团委书记，负责校团委、支部和外宣工作）：指导并督查学校青年团员在校园内自觉使用普通话和规范汉字，对外宣传学校的”双推”成绩。

黄朝品（校语委办主任）：指导学校的语言文字教学，组织学校师生员工参加普通话和规范汉字的培训与测试活动，组织师生员工参加校内、外有关推广普通话和推行规范汉字的活动，配合社会其他行业和部门开展“双推”工作，负责学校迎检的档案资料的收集、整理。 班主任：教育并督查学生在教育教学及生活中自觉使用普通话和规范汉字。

语文教研组长：带领语文教师，特别是普通话教学的教师组织好全校、年级、班级学生开展使用普通话和规范汉字的学习及比赛活动。

学校对在本次语言文字达标评估工作中做出成绩的部门和个人给予表彰和奖励，同时追究工作懈怠者的责任。

全体师生员工必须提高对语言文字工作重要性的认识，将语言文字工作纳入学校及各自工作、学习及生活中，重点抓实把普通话作为校园用语的工作，形成良好的语言环境，促进我校语言文字工作水平的提升和学校整体形象的提升，确保创建语言文字示范学校目标达成，

并为来凤县顺利通过国家三类城市语言文字评估作出贡献。

来凤县中等职业技术学校语言文字工作委员会

2010年4月2日

老城小学语言文字规范化工作迎评估方案

为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《元谋县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》，为全面落实国家、省、市、县有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字（以下简称“双推”）工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用和中等职业学校在”双推”工作中的中坚作用，促使全体师生自觉讲普通话、写规范字、做文明人，全面提升学校办学层次，特制定本方案。

一、工作目标

（一）总体目标

通过创建示范学校，迎接示范学校评估验收活动，促进我校语言文字工作健康发展，实现创州级、省级语言文字示范学校目标。同时，促进元谋基本“普及普通话”、“应用规范汉字”目标的实现。

（二）具体目标

1、教学一线教师的普通话水平达到二级以上，其中语文教师、达到二级甲等以上，其他教师达到一级，学校其他人员达到三级甲等以上；

2、全校师生规范用字意识加强，应用水平提高，各种公文、名称牌、指示牌、宣传广告等能正确使用规范字；不在校园内、教学中出现繁体字、异体字、错别字、二简字等不规范用字现象。

二、工作内容（要点）

（一）大力推广普通话

“普通话是校园语言，教学语言。”学校师生员工在校园内、教学中、会议上及各种其他活动中都自觉使用普通话。为此，必须做好四类工作:

1、组织师生员工进一步学好普通话

未参加过普通话培训测试、未取得普通话水平合格等级证书和取得普通话水平测试合格证书已满五的教职工，2015年内都要参加学校组织的普通话学习活动。其中，未取得普通话水平合格等级证书的教职工都必须参加今年的测试并力争取得合格等级证书。

2、把普通话水平作为教师业务考核的基本指标

教师在课堂教学、教研交流活动和组织学生参加的活动中都应讲普通话；

在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，不予评奖；

在课堂教学中不坚持使用普通话的教师，其年度履职考核不评优秀；

学校工勤人员在工作中不坚持讲普通话的，其年度履职考核不评优秀。

3、重视学生普通话水平的提高

教师（特别是语文教师）要注重学生普通话水平的提高。要敦促学生在课堂发言、讨论、提问、回答问题时，乃至于在校园内的各种交往中都讲普通话。

语文教师，特别是从事普通话教学的教师，要严格按照语文课程标准制定具体的教学目标，根据学生实际安排教学内容。注意矫正学生不标准的发音，训练学生的朗读能力，营造讲普通话的环境和氛围，把学生说普通话的水平纳入语文学科学习成绩的考评中。

4、学校多层次、全方位开展多种活动

一是对教师定期举办讲座、培训、测试；组织师生员工（主要是学生）参加朗诵、演讲及文艺活动，不断提高师生员工普通话的水平。

二是发现普通话水平较高和发展潜力较大的学生，培养他们成为校园广播及各种活动的主持人人选，发挥他们的示范性、表率作用。

三是把普通话定为校园广播用语，营造使用普通话氛围。

(二) 大力推行规范汉字

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承中华文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1、全体师生在教学、生活中都要自觉参照《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》用字、用语。学生必须正确掌握3500个常用规范汉字。

2、教师教案、板书、讲义、试卷、作业批语、学生评语的书写，都要使用规范汉字；

3、学校名称牌、公文、标语、指示牌、板报、校报、印章、宣传材料、网用字等，都要使用规范汉字。

4、除教学需要外，禁止使用繁体字、已经淘汰的异形字和旧字形、已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；不生造字；尽量避免使用错别字。

5、及时纠正不规范用字现象。语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平；班主任要指导学生办好班级黑板报、学习园地，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用；全体师生员工都要积极参与检查、纠正学校网、黑板报、宣传栏，以及校园内、学校周边公共场所的不规范用字的活动。

（三）、认真准备，迎接省、州、县语言文字达标督查及评估验收

根据语言文字评估验收工作的规划，我校在2015年底必须接受上级语言文字工作委员会的检查评估。为确保顺利通过验收，学校语言文字规范化工作委员会的所有成员都必须明确目标任务，认真履行职责，互相支持，密切配合，齐心协力地圆满完成”双推”工作任务和迎评迎检工作的各项工作。

三、迎评迎检工作步骤

（一）部署及动员阶段（2015年1—4月）

1、调整学校语言文字工作委员会成员，重新明确语委会各成员的具体职责。

2、各责任人按照统一部署全面发动宣传、启动”双推”迎评迎检工作。

3、调整双推员人选，督促师生员工养成自觉说普通话、用规范字的习惯。

4、再次组织普通话未达标的师生员工培训学习，部署普通话测试报名工作。

5、申报州级语言文字规范化示范学校——报送材料。

（二）自查整改阶段（2015年5月—7月）

1、组织已经报名普通话测试的教职工及学生参加测试（5月上旬）。

2、全面深入开展语言文字工作。

3、完善学校接受评估验收所应有的资料、设备。

4、继续收集、整理评估所需档案资料。

（三）迎接县级督查阶段（2010年6月）

根据恩施州和来凤县两级语言文字工作委员会制定的工作标准，认真自查。迎接州、县领导和专家的检查。

（四）整改提高阶段（2010年7—9月）

对照《恩施州大中专学校语言文字规范化示范学校评估标准》、《来凤县三类城市语言文字工作评估标准》以及县语委办提出的整改意见，完善进一步整改的详细方案并扎实整改；筹备迎检、验收经验交流会。

组织学校师生员工配合县语委开展好第十三个全国“推普宣传周”有关活动。

（五）迎接正式检查阶段（2010年10—11月）

按县语委的安排，全面做好迎接今年11月份的评估验收有关的全部准备工作。

四、学校及处室各负责人在迎检工作中的职责：

王万雨（校党支部书记、校长）：带领学校师生员工学习国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，督促学校各处室工作人员认真完成迎检有关的各项任务。

赵世文（分管教学的副校长）：直接领导学校语言文字工作，统筹安排迎检的有关事项。 副校长贺一兵、周新辉、张冬生，协助校长督促各自分管处室及相关处室的工作人员、全体学生认真完成迎检有关的任务。

徐 军（校办公室主任）：负责将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动计划；指导并督查学校行管人员在校园内、尤其在会议发言中带头使用普通话，在行文中使用规范汉字；组织有关处室全面筹备迎检有关事宜；安排档案员协助迎检档案的收集、整理及装订工作。 黄永海（工会主席，负责政工人事等）：执行“使用普通话和规范汉字与教师录用、聘任、考核、晋级挂钩”的有关规定。

和显军（教务处主任）：贯彻落实语言文字工作“三纳入一渗透”原则，指导并督查教师和学生把普通话和规范汉字作为基本的教育教学用语、用字。

覃运坤（政教处主任）：把说普通话、用规范汉字列入对学生日常行为规范性的教育和督查中，列入对班主任的班务工作的考评中；把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到各项德育活动中。

黄青平（政教处副主任兼任保卫科长）：具体指导学校学生会成员带头使用普通话和规范汉字，指导学生会干部督查学生使用普通话和规范汉字。

向 军（就业指导中心主任，负责培训及就业日常工作并具体负责计算机、缝纫工艺专业的管理）：具体指导并督查计算机及缝纫工艺专业的教师和学生在教育教学、对外交往、见习与实习及生活中使用普通话和规范汉字。

梁博文（科研主任，负责科研处日常工作及电子电工专业的管理）：组织开展语言文字规范化的教学研究活动，具体指导并督查电子电工专业的教师和学生在教育教学及生活中使用普通话和规范汉字。

田文洲（电大来凤分校办公室主任：具体负责电大办公室日常工作及学前教育专业的管理），具体指导并督查学前教育专业的教师和学生在教育教学及生活中自觉使用普通话和规范汉字。

周 勇（总务处主任）：指导并督查职工（包括合同工）在校园内，尤其学生宿舍内自觉使用普通话和规范汉字，营造规范、健康的校园语言文字环境（包括长期性、固定性的推普宣传标语的设置）。

彭昌明（勤工俭学办公室主任）：指导并督查学校勤工俭学从业人员及其他师生员工在学校食堂、小卖部、综合门市部等公共场所内自觉使用普通话和规范汉字。

熊建英（妇委会主任，负责学校妇委会日常工作及女生的管理）：指导并督查学校女教职工及女学生在校园内自觉使用普通话和规范汉字。

王胜澎（团委书记，负责校团委、支部和外宣工作）：指导并督查学校青年团员在校园内自觉使用普通话和规范汉字，对外宣传学校的”双推”成绩。

黄朝品（校语委办主任）：指导学校的语言文字教学，组织学校师生员工参加普通话和规范汉字的培训与测试活动，组织师生员工参加校内、外有关推广普通话和推行规范汉字的活动，配合社会其他行业和部门开展“双推”工作，负责学校迎检的档案资料的收集、整理。 班主任：教育并督查学生在教育教学及生活中自觉使用普通话和规范汉字。

语文教研组长：带领语文教师，特别是普通话教学的教师组织好全校、年级、班级学生开展使用普通话和规范汉字的学习及比赛活动。

学校对在本次语言文字达标评估工作中做出成绩的部门和个人给予表彰和奖励，同时追究工作懈怠者的责任。

全体师生员工必须提高对语言文字工作重要性的认识，将语言文字工作纳入学校及各自工作、学习及生活中，重点抓实把普通话作为校园用语的工作，形成良好的语言环境，促进我校语言文字工作水平的提升和学校整体形象的提升，确保创建语言文字示范学校目标达成，

并为来凤县顺利通过国家三类城市语言文字评估作出贡献。

来凤县中等职业技术学校语言文字工作委员会

2010年4月2日

1 作文素材：2006-2014年度中国主流媒体流行语 2006年中国媒体十大流行语公布

二00六年中国报纸、广播、电视十大流行语今天对外公布，“青藏铁路”、“消费税”分别位居综合类十大流行语的第三位和第八位，“倒扁”位居第十位。其他七个流行语依次为：和谐社会、社会主义新农村、自主创新、社会主义荣辱观(八荣八耻) 、中非合作论坛、长征精神、非物质文化遗产。

本次流行语评选还特别设立了台湾专题，入选台湾专题的十大流行语分别是：弊案、马英九、赵建铭、施明德、废统、公务机要费、倒阁、新潮流系、检调、北高市长选举。 国内时政十大流行语包括：《江泽民文选》、创新型国家、公民道德建设、两岸经贸论坛、农村义务教育、两岸农业合作、俄罗斯年、丛飞精神、软实力、反腐倡廉。

国际时政类十大流行语是：哈马斯、潘基文、六方会谈、卡斯特罗、陈冯富珍、伊朗核问题、泰国政变、联合军演、安倍访华、朝鲜核试验。

经济类：循环经济、基金热销、交强险、商业贿赂、自主品牌、外资银行、流通股、二手房、现代物流、能耗。

科技类：机器人、概念车、科博会、冥王星降级、航展、数字家庭、庞加莱猜想、信息超市、流氓软件、汉芯。

文化类：文博会、文化创意产业、孔子、原生态、百家讲坛、于丹、潜规则、易中天、草根文化、恶搞。

体育类：多哈亚运会、都灵冬奥会、德国世界杯、刘翔、齐达内、郑洁、丁俊晖、黄健翔、鸟巢、水立方。

社会生活类：安全生产、应急预案、社会保障、房价、养犬、看病难、一卡通、留守儿童、北京车展、海选。

医疗卫生类：社区卫生服务、禽流感、假药、食品安全、多宝鱼、平价医院、“欣弗”、福寿螺、狂犬病、红心鸭蛋。

自然灾害专题：“桑美”、“碧利斯”、泥石流、沙尘天气、干旱、“格美”、森林火灾、热带风暴、高温天气、唐山地震30年。

2007年度中国媒体十大流行语

2008年1月14日，“2007年中国媒体十大流行语”新闻发布会在北京语言大学召开。本届流行语由国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会六家机构联合发布。共发布了综合类、国际时政类、国内时政类、社会生活类、经济类、科技类、教育类、文化娱乐类、构建和谐社会专题、民生专题、金融专题、奥运专题十大流行语。这是我国首次发布年度中国媒体十大流行语。也是以上机构第12次发布十大流行语。新闻发布会实况由网易视频直播。

流行语榜单

（一）综合类

十七大、嫦娥一号、民生、香港回归十周年、CPI （居民消费价格指数）上涨、廉租房、奥运火炬手、基民、中日关系、全球气候变化

（二）国际时政类

韩国人质、库尔德工人党武装、红色清真寺、和平使命、萨科齐、核设施去功能化、贝·布托、慰安妇问题、反导、达尔富尔

（三）国内时政类

物权法、又好又快发展、中央宣讲团、入联公投、“和谐号”、国家大剧院、郑筱萸、黑砖窑、道德模范、铁路第六次大提速

（四）社会生活类

2 华南虎、熊猫烧香、食品安全专项整治、群租、东方田鼠、小产权房、零就业家庭、独居老人、金猪、关停小火电

（五）经济类

企业所得税法、节能减排、土地增值税、人民币升值、燃油附加费、财产性收入、第二套房贷、从紧货币政策、成品油价格调整、贷款基准利率

（六）教育类

师范生免费教育、方永刚、农村义务教育、助学贷款、绿色通道、孔子学院、校园集体舞、创业教育、港校、网游防沉迷系统

（七）文化娱乐类

《变形金刚》、《集结号》、80后、帕瓦罗蒂、藏友、新七大奇迹、《士兵突击》、社区文化、孙道临、好男儿

（八）科技类

南海Ⅰ号、动车组、绕月探测工程、Vista 、阿特兰蒂斯、中华鲟、干细胞、支线飞机、京沪空中快线、海上丝绸之路博物馆

（九）构建和谐社会专题

社区卫生服务、预防腐败局、生态文明、轨道交通、和谐文化建设、最低生活保障制度、服务型政府、劳动合同法、农民专业合作社、带薪休假

（十）民生专题

经济适用房、法定节假日调整、手机单向收费、农村低保、民生净福利指标、惠农政策、居民基本医疗保险、个税起征点、交强险费率浮动、农村合作医疗

（十一）金融专题

加息、QDII 基金、股指期货、认沽权证、理财产品、跨行通存通兑、新股民、港股直通车、第三方存管、次级抵押贷款

（十二）奥运专题

上海特奥会、好运北京、倒计时一周年、无车日、奥运门票、祥云、奥运测试赛、奥运火炬、微笑圈、金镶玉

2008年度中国主流媒体十大流行语发布

新华网北京１月１６日电（记者李江涛）２００８年度中国主流媒体十大流行语１６日在北京发布，这些流行语反映并概括了２００８年中国国内政策举措、社会重大事件、百姓关注焦点以及国际风云变幻。“北京奥运”名列综合类十大流行语之首。

２００８年度中国主流媒体十大流行语由国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会联合发布。 其中，综合类十大流行语是：北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放３０周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。

社会生活类十大流行语是：山寨、结石宝宝、问题奶粉、手足口病、毕业生就业、民工返乡、“设计之都”、“黑屏”、人肉搜索、“限塑令”。

民生专题十大流行语是：保障性住房、家电下乡、手机漫游费、小黄金周、最低生活保障、限价房、京津城际铁路、取消公路养路费、乳品质量安全、“农转居”。

金融专题十大流行语是：救市、裁员、雷曼兄弟、金融海啸、麦道夫、“两房”、注资、信贷危机、股市下跌、金融创新。

北京奥运专题十大流行语是：奥运开幕式、圣火传递、鸟巢、水立方、菲尔普斯、博尔特、奥运安保、北京欢迎你、刘翔退赛、祥云小屋。

汶川地震专题十大流行语是：爱心、堰塞湖、重建家园、对口支援、“５·１２”、心理援助、过渡安置房、全国哀悼日、救灾英雄、特殊党费。

3 海峡两岸专题十大流行语是：海基会与海协会、周末包机、“三通”、赴台游、“团团”“圆圆”、陈江会、“立委”选举、两会复谈、洗钱案、陈水扁羁押案。

改革开放３０周年专题十大流行语是：中国特色社会主义、邓小平、十一届三中全会、经济特区、家庭联产承包责任制、一国两制、经济体制改革、发展是硬道理、西部大开发、全面建设小康社会。

社会问题专题十大流行语是：三鹿、达赖喇嘛、周正龙案、“３·１４”打砸抢烧事件、溃坝事故、刺五加注射液、艳照门、“封口费”、“范跑跑”、“猥亵”门。

据国家语言资源监测与研究中心有关负责人介绍，这些流行语的提取语料来源于国家语言资源监测与研究中心的动态流通语料库２００８年语料，内容包括平面媒体分中心１５家主流报纸语料库，有声媒体分中心７家主流广播电台和８家主流电视台的有声语料库和２个门户网站，共计１２亿多字、１３７万多个文本。

2009年度中国主流媒体十大流行语公布

1、国内时政类十大流行语

上海世博会倒计时、“7·5”事件、王彦生、海上阅兵、“小金库”治理、舍己救人大学生英雄集体、流失海外文物、社会法庭、防灾减灾日、西藏百万农奴解放纪念日

2、国际时政类十大流行语

卢武铉、洪都拉斯、他信、伊朗大选、索马里海盗、护航编队、朝鲜核试验、阿富汗增兵、诺贝尔和平奖、《里斯本条约》生效

3、科技类十大流行语

钱学森、日全食、美俄卫星相撞、天河一号、港珠澳大桥、电纸书、波音787、武广高铁、“光纤之父”、Windows7

4、经济类十大流行语

创业板、保增长、反对贸易保护主义、地王、消费券、IPO 重启、克莱斯勒、迪拜世界、“中国制造”、3G 牌照发放

5、文化教育类十大流行语

双星陨落（季羡林、任继愈）、罗京、有偿家教、奥数、微博、择校、中学校长实名推荐制、作弊器、献礼片、《通用规范汉字表》

6、体育娱乐类十大流行语

迪士尼、迈克尔·杰克逊、刘翔复出、小沈阳、酒井法子涉毒、《建国大业》、周立波、赌球、亚洲之路、明星代言

7、社会生活类十大流行语

被XX （被就业、被增长等）、楼AA （楼脆脆、楼歪歪等）、X （房、水、电、油、天然气等）价上涨、蜗居、家电下乡、绩效工资、食品安全法、后悔权、整治互联网低俗之风、全民健身日

8、新中国成立60周年专题类十大流行语

国庆阅兵、彩车、阅兵村、“双百”人物、《复兴之路》、国庆安保、空中梯队、联欢晚会、光立方、民族团结柱

9、两岸及港澳专题类十大流行语

澳门回归10周年、陈水扁获刑、台风“莫拉克”、崔世安、海峡西岸经济区、《告台湾同胞书》30周年、东亚运动会、陈江会、《中华大辞典》、承认大陆学历

10、环保专题类十大流行语

哥本哈根气候变化大会、新能源、低碳、节能减排、地球一小时、“无车日”、《京都议定书》、全球行动日、“双轨制”、碳关税

11、甲型h1n1流感专题类十大流行语

4 甲型H1N1流感、流感疫情、甲流疫苗、接种疫苗、输入性病例、二代病例、居家观察、流感防控、猪流感、“金花清感方”

12、社会问题专题类十大流行语

假币、飙车、躲猫猫、鹤岗矿难、酒后驾车、钓鱼执法、血铅超标、尘肺、罗彩霞事件、手机黄毒

13、综合类十大流行语

新中国成立60周年、落实科学发展观、甲流、奥巴马、气候变化、全运会、G20峰会、灾后恢复重建、打黑、新医改方案

2010年度中国媒体十大流行语

本报讯据新华社、《法制晚报》报道，“2010年度中国媒体十大流行语”30日在北京语言大学发布，综合类十大流行语是：地震、上海世博会、广州亚运会、高铁、低碳、微博、货币战、嫦娥二号、“十二五”规划、给力。

其他类别流行语还包括：

社会生活类：团购、毕明哲、实名制、物价上涨、麻疹疫苗、蜱虫、限电、微××（微时代、微新闻、微情书、微投诉等）、腾讯与360、纠结。

经济类：高盛、股指期货、黄光裕、车船税、人民币升值、加息、融资融券、通货膨胀、民间资本、二次探底。

娱乐类：阿凡达、唐山大地震、陈志云、相亲节目、周立波、中国达人秀、郭德纲、学历姐、广告植入、犀利哥。

科技类：3D （3D 电视、3D 电影、3D 技术）、三网融合、物联网、智能手机、珠海航展、云计算、探月工程、空天飞机、平板电脑、蛟龙号。

教育类：教育规划纲要、杨济源、高考加分、自主招生、国考、义务教育均衡发展、学前教育、校园安全、南方科大、去行政化。

文化类：胡其俊、张季鸾、郭明义、钱伟长、方舟子、富春山居图、丹霞地貌、裸捐、曹操墓、慈善晚宴。

楼市专题：限购令、房产税、地王、空置率、保障房、楼市新政、房贷新政、胶囊公寓、棚户区改造、央企退出。

世博专题：世博园、中国馆、海宝、城市最佳实践区、国家馆日、世博游、主题馆、生命阳光馆、世博护照、城市，让生活更美好。

环保专题：节能减排、电动汽车、新能源车、零碳、资源税、绿色发展、供热计量、垃圾分类、清洁能源、坎昆气候大会。

灾害专题：火灾、泥石流、漏油、矿难、水污染、空难、旱灾、踩踏事件、火山灰、洪水。

“2010年度中国媒体十大流行语”由国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会联合发布。此前共发布了16次流行语。

2011年度中国媒体十大流行语发布

2011年12月14日，国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学(微博) 、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会、商务印书馆(微博) 召开新闻发布会，联合发布“2011年度中国媒体十大流行语”。

流行语记录历史，反映社会，透视时代。“2011年度中国媒体十大流行语”利用中文信息处理技术从平面、有声、网络三大媒体的海量语料中提取，真实记录了2011年度中国媒体视野中的世界万象与社会变迁，客观映照了时代发展中的国际和国内在政治、经济、科技、文化、教育等各个领域的热点话题，勾勒出万千世态和百姓民心。

5 “2011年度中国媒体十大流行语”共15类：综合类、国内时政类、国际政治类、国际时事类、经济类、科技类、社会生活类、文化类、教育类、体育娱乐类、中国共产党建党90周年专题、民生专题、楼市专题、社会问题专题、食品安全专题。

2011年度中国媒体十大流行语榜单及解读

一、综合类十大流行语

中国共产党建党90周年、“十二五”开局、文化强国、食品安全、交会对接、日本大地震、欧债危机、利比亚局势、乔布斯、德班气候大会

解读：2011年，中国共产党建党90周年，90年来中国共产党始终高擎“为人民服务”的旗帜，团结带领人民求解放、谋幸福、图发展，奋力开创幸福美好的生活，赢得亿万群众的衷心拥护；“十二五”开局，呈现出增长较快、物价趋稳、效益较好、民生改善的良好态势；十七届六中全会吹响向社会主义“文化强国”进军的号角；天宫一号与神舟八号首次“交会对接”，“太空之吻”开启中国载人航天历史性新纪元；“乔布斯”谢幕，世界失去了一个屡创奇迹的科技天才，同时，我们也期待更多创新人才引领社会进步；这一年，“食品安全”事故频发，国务院发布《国家食品安全事故应急预案》，最大限度地减少食品安全事故的危害；然而，从大洋东岸到西岸，局部危机此起彼伏：“日本大地震”造成上万死伤的惨剧，地震造成的核泄漏事故引发全球关注核安全；“欧债危机”愈演愈烈，欧元区15国信用评级下调，欧债前景扑朔迷离；“利比亚局势”动荡不安，世界经济遭受冲击，但“德班气候大会”也让我们坚信，即便困难重重人类终将在前进的道路上不断取得新成果。

二、国内时政类十大流行语

辛亥革命一百周年、三公经费、走转改、加强和创新社会管理、稳定物价、“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故、打四黑除四害、赴台个人游、南海问题、中国特色社会主义法律体系形成

解读：2011年，“辛亥革命一百周年”，武昌城头的枪声开启了中国走向现代化的漫漫征程，从此，中国人民进行了不断的探索和努力，取得了令人骄傲的成绩：各级政府公开“三公经费”，在政务公开的要求下，政府透明度水平不断提升；“走转改”活动深入基层和群众，受到人民群众广泛好评；“加强和创新社会管理”给人民群众带来新福音，更是中国发展的新契机；“稳定物价”全国齐动员，物价快速上涨的势头得到初步遏制；“打四黑除四害”，顺民心，畅民意，彰显出公安机关为民除害、保民平安的决心和信心。“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故，告诉人们铁路安全责任重大，希望这样惨痛的教训能够换来铁路出行更多的安全；“赴台个人游”，两岸民众直接往来有了新渠道，为两岸的深入交流开启了新篇章；“南海问题”持续升温，中国主张有关各方采取克制、冷静和建设性的态度；“中国特色社会主义法律体系形成”，我国全面实施依法治国基本方略进入新阶段。

三、国际政治类十大流行语

卡扎菲、击毙本·拉登、穆巴拉克受审、“占领华尔街”、柏威夏寺、季莫申科被捕、伦敦骚乱、伊朗核问题、叙利亚局势、俄罗斯大选

解读：2011年，国际社会纷纷扰扰，中东地区再度引发各方关注：“穆巴拉克受审”、“卡扎菲”倒台毙命、“叙利亚局势”持续紧张、“伊朗核问题”日渐升级；“击毙本·拉登”，美国迎来“迟到的胜利”，多国政要呼吁加强反恐合作。“占领华尔街”，暴露出美国在经济、政治和社会领域中存在的诸多深层次问题；“伦敦骚乱”，失业肇祸，引发欧洲舆论反思网络监管；“季莫申科被捕”，“美女政客”美丽不再；“柏威夏寺”百年主权争端不断，泰柬两国同意撤军，握手言和；“俄罗斯大选”示威不断，让人怀疑俄罗斯之冬真的来了？

四、国际时事类十大流行语

福岛核泄漏、挪威爆炸枪击案、飓风“艾琳”、窃听丑闻、“9·11”十周年、英国王室婚礼、泰国洪灾、英国大罢工、“魔鬼交易员”、卡恩案

解读：2011年是不平静的一年：日本地震引发的“福岛核泄漏”阴影蔓延，危机四伏，全球重新评估核安全；“挪威爆炸枪击案”震惊世界，其背后隐藏的敌意让“和平”的欧洲不再“平

6 和”；史上最强飓风“艾琳”重创美国，萎靡不振的美国经济再添重负；“窃听丑闻”舆论哗然，百年《世界新闻报》遭遇灭顶之灾；“泰国洪灾”引发蝴蝶效应，对全球经济造成冲击；“英国大罢工”，退休金改革触怒工人，千场抗议震惊全球。“魔鬼交易员”阿多博利被捕，瑞士银行进入“降级观察”；“卡恩案”疑点重重，暴露美国司法弊端。“9·11”十周年，十年里人们对世界和平与安全有更深的体会和理解，全球纷纷举行悼念活动，反恐合作还需全方位推进和加强；“英国王室婚礼”，一片祥和与美好，吸引了全球20亿人眼球。

五、经济类十大流行语

金砖国家、美债危机、戛纳峰会、民间借贷、调整存款准备金率、房价调控、小微企业、离岛免税、个税起征点、入世十年

解读：2011年，“金砖国家”迸发新活力，在全球事务中发挥更大作用；“美债危机”，引发全球市场剧烈波动；“戛纳峰会”，应对全球经济挑战，力促增长与就业；“民间借贷”引发多起风波，亟待规范化解风险；央行年内多次“调整存款准备金率”，宏观布局应对经济风险；“房价调控”，促进房价合理回归；“小微企业”面临生存危机，政府出台政策帮其度过“寒潮”；海南“离岛免税”，国际旅游岛建设又迈出了坚实的一步；“个税起征点”提至三千五，中低收入者税负减轻；“入世十年”，见证了中国经济的进步与成长，也成就了中国与世界的共赢，下一个十年，我们有信心做得更好。

六、科技类十大流行语

天宫一号、神州八号、屠呦呦、“沃森”、云电视、“阿特兰蒂斯”号、Siri 、歼20、超级稻、“蛟龙”号

解读：2011年，“天宫一号”“神州八号”先后升空并实现交会对接，中国航天事业铸就新辉煌；“屠呦呦”获拉斯克奖，中国之蒿挽救数百万生命；“沃森”挑战成功，人工智能似乎不再遥不可及；“云电视”引领未来电视发展新潮流；“阿特兰蒂斯”号返回地球，美国航天飞机时代终结；“Siri”，引发人机互动新革命；“歼20”初试飞，震慑世界引关注；“超级稻”亩产突破900公斤，向世人交出了一份满意的答卷；“蛟龙”号成功深潜5000米，探秘深海，造福人类。

七、社会生活类十大流行语

红十字会、京沪高铁、小悦悦、电荒、抢盐、河南宋基会、最美妈妈、菜贱伤农、微博打拐、反淘宝联盟解读：2011年，“红十字会”深陷危机，该如何重获公众信任？“京沪高铁”带来新震撼，带给我们的不仅是速度；“小悦悦”走了，留下的是人们对道德良知的叩问和反思；2011年，中国遭遇多年来最严重的“电荒”，电力体制改革亟待推进；福岛核泄漏，“抢盐”谣言四起，我们需要更多地普及科学常识；“河南宋基会”涉足吸金放贷搞地产，拷问公益慈善商业边界；“最美妈妈”吴菊萍，用爱托起生命；商务部部署蔬菜紧急救助行动，帮助农民走出“菜贱伤农”怪圈；“微博打拐”在行动，每个人的微力量，汇集成社会的大爱心；“反淘宝联盟”围攻支付宝，电商转型阵痛何解？

八、文化类十大流行语

《富春山居图》、中国旅游日、北京精神、茅盾文学奖、西湖申遗、百度文库(微博) 、西安世园会、哥窑瓷器、非遗法、史铁生

解读：2011年《富春山居图》山水合璧，长离分情何堪？设立“中国旅游日”，旅游业升格战略性产业，将迎来行业发展的春天；“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”，彰显首都软实力；“茅盾文学奖”评奖惹争议，究竟孰是孰非难评判；十年征程，“西湖申遗”终成功；激战“百度文库”，知识价值几何？绿色“西安世园会”，昔日垃圾场今日美丽园；“哥窑瓷器”成碎片，被损坏的又岂止是文物？“非遗法”正式实施，“非遗”有了新保障；“史铁生”去世，铮铮傲骨随风去，从此地坛无铁生。

九、教育类十大流行语

校车安全、南科大、虎妈狼爸、绿领巾、打工子弟学校、网络公开课、“入园难”、异地高考、义务教育均衡发展、中非希望工程

7 解读：2011年校车事故频发，《校车安全条例(草案)(征求意见稿) 》公布，用“严标”保安全；“南科大”作为教育改革的先行者艰难中探索；“虎妈狼爸”惹争议，孩子到底应该如何教育，不打不成材？无形的“绿领巾”最难解，请让孩子更健康地成长；打工子弟学校被关，孩子需要合格学校；“网络公开课”，社会共享教育资源；学前教育引关注，父母忧心“入园难”；“异地高考”引热议，调研正在进行中；“义务教育均衡发展”，追求更高水平的教育公平；“中非希望工程”使希望工程走进非洲，助非洲少年儿童有书读。

十、体育娱乐类十大流行语

李娜(微博) 、深圳大运会、“穿越”、某某体(撑腰体、淘宝体、断电体等) 、姚明退役、hold 住、旭日阳刚、NBA 停摆、伊丽莎白·泰勒、限娱令

解读：2011年，“李娜”夺得大满贯，创造中国女网新历史；“深圳大运会”，“从这里开始，不一样的精彩”；艺术展、影视剧、文学、网游、真人秀，“穿越”的不仅是时空；撑腰体、淘宝体、断电体、幸福体……，民间语文大联欢；“姚明退役”，一代篮球巨星就此告别；2011年“hold住”红遍网络，“hold住”的不仅是时尚；“旭日阳刚”春晚后爆红，乐观积极的草根明星受追捧；“NBA停摆”149天，劳资矛盾终缓解；“伊丽莎白·泰勒”病逝，不老红颜老去；“限娱令”，净化媒体环境，创造高品质节目。

十一、中国共产党建党90周年专题十大流行语

“七一”重要讲话、伟大历程、建党伟业、共产党人、红色经典、唱红歌、理论创新、学党史、红军小学、红色记忆

解读：2011年，中国共产党建党90周年。90年前，中国共产党成立，建党伟业，彪炳千古。从此，中国共产党带领中国人民踏上了争取民族独立、人民解放的光明道(微博) 路，开启了实现国家富强、人民富裕的伟大历程。胡锦涛总书记“七一”重要讲话指出“90年来，中国共产党人和全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的重大胜利。今天，一个生机盎然的社会主义中国已经巍然屹立在世界东方，13亿中国人民正在中国特色社会主义伟大旗帜指引下满怀信心走向中华民族伟大复兴。”作为中国共产党永葆生机源泉的理论创新，已提到了一个新的高度，只有创新的理论才能引领社会主义建设走得更稳、更好。2011年，各地纷纷举行各种活动庆祝中国共产党90周年华诞，学党史、唱红歌、看红色经典……这一系列活动唤起了人们的红色记忆。建设“红军小学”，点燃希望之光。 十二、民生专题十大流行语

“幸福感”、醉驾入刑、控烟、PM2.5、农超对接、城镇居民养老保险试点、提高最低工资标准、猪肉价格上涨、北上广、收费公路专项清理

解读：2011年，各地十二五规划出炉，提升“幸福感”成施政导向，引发热议；“醉驾入刑”见成效，交通出行更安全；“控烟”关系人民健康，“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”；《环境空气质量标准》向大众征求意见，PM2.5引关注；“农超对接”产销模式惠农家；“城镇居民养老保险试点”，百姓踏实来养老；“提高最低工资标准”，普惠民生；“猪肉价格上涨”，政府出台措施保民生；“北上广”，从逃离到逃回，年轻一代为理想奔忙。“收费公路专项清理”，彰显政府确保公路畅通无阻的决心。

十三、楼市专题十大流行语

限购令、保障房、公租房、房贷利率、新国八条、一房一价、房价控制目标、房产税试点、房产加名税、房闹

解读：2011年，楼市风云变幻，政府出台多项措调控房地产，“新国八条”“限购令”“房价控制目标”“一房一价”，房价调控重拳出击更给力；加大“保障房”建设力度，增加“公租房”供应，中低收入者安居有保障；“房贷利率”提高，开发商、购房者申贷压力加大；“房产税试点”，促进房地产行业健康发展；“房产加名税”尘埃落定，免征契税得民意；部分地区房价下跌，“房闹”增多，购房有风险，维权需理性。

十四、社会问题专题十大流行语

8 郭美美、药家鑫、达芬奇家居、天价酒、尼美舒利、彭宇案、故宫(微博)“十重门”、渤海溢油事故、华商协会、网络谣言

解读：社会问题是阻碍社会进步的羁绊，必须引起社会的关注，给予及时的解决和处理。2011年，“郭美美”炫富，中国红十字会陷入信任危机；“药家鑫”被判处死刑，其父称“但愿药家鑫的死，把他的罪恶全带走了”；“达芬奇家居”涉嫌造假，家具质量引关注；中石化“天价酒”，成由勤俭败由奢；“尼美舒利”夺命退烧，引发药品市场震动；“彭宇案”终结，翻版“彭宇案”涌现，谁来扶起滑坡的道德？故宫深陷“十重门”，管理漏洞引热议；“渤海溢油事故”危害大，渔民起诉康菲石油；“华商协会”深陷“敛财门”，会议经济惹争议；“网络谣言”如“毒品”，抵制需“从我做起”。

十五、食品安全专题十大流行语

瘦肉精、地沟油、塑化剂、肠出血性大肠杆菌、膨大剂、染色馒头、牛肉膏、“潲水油”、毒豆芽、明治奶粉

解读：2011年，国内外“食品安全”事件频发，牵动了百姓脆弱的神经。“肠出血性大肠杆菌”祸起德国，蔓延欧洲；日本“明治奶粉”检出放射性铯，商场下架公司召回；“瘦肉精”“塑化剂”“膨大剂”“染色馒头”“牛肉膏”“毒豆芽”，非法添加事件频出；“地沟油”处理未完，“潲水油”又来，再一次把食用油安全问题推到消费者面前。国务院发布《国家食品安全事故应急预案》，公众健康与生命安全也有了制度的保障。

“2011年度中国媒体十大流行语”数据来源说明

本次流行语的提取语料来源于国家语言资源监测语料库2011年1月1日——12月10日的全部语料。内容包括平面媒体语言分中心15家主流报纸语料库，有声媒体语言分中心19家电视台、7家广播电台的有声语料库以及网络媒体语言分中心2个门户网站的网络新闻，共计1161201个文本。

具体语料数据：

15家主流报纸(按音序排列) ：《北京青年报》《北京日报》《北京晚报(微博) 》《法制日报》《光明日报》《广州日报(微博) 》《华西都市报》《今晚报(微博) 》《南方周末(微博) 》《钱江晚报》《人民日报》《深圳特区报(微博) 》《新民晚报》《羊城晚报》《中国青年报》共计723832个文本，506081074字次语料。

26家电台、电视台：包括中央电视台、北京电视台、东南卫视(微博) 等19家电视台以及中央人民广播电台(微博) 、北京人民广播电台等7家广播电台129个栏目的节目转写文本，共计14698个文本，95245790字次语料。

2个门户网站：包括新浪、QQ 新闻，共计422671个文本，418720187字次语料。

2012年度中国媒体十大流行语揭晓

“2012年度中国媒体十大流行语”于12月20日在中国网络电视台发布。这是国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会、商务印书馆继2007年度以来第6次从海量数据中提取并联合发布中国媒体年度流行语。“年度流行语”是“汉语盘点”的有机组成部分，除了公布年度流行语外，国家语言资源监测与研究中心还将权威发布“年度字词”、“年度新词语”、“年度网络用语”，全面真实展现中国语言生活现状，描画国人语言生活年度风景线。

“2012年度中国媒体十大流行语”是时代的鲜活印记，真实映照媒体视野中的世界万象与世态民心，客观记录当下的社会温度和国民记忆。年度流行语利用语言信息处理技术从平面、有声、网络三大媒体的海量语料中提取，共9类：综合类、国内时政类、国际时事类、经济类、科技类、社会生活类、文化类、体育娱乐类、民生专题。这些流行词语是对不同领域的热点话题和大众心态的记录。它们是一个个生动的汉语语词，它们是一年里的一个群体、一种声音、一段热点时事、一种心态、一些正能量。它们来自不同行业、不同群体、不同地域，共同汇集成社会的主流，描绘了中国与世界的多彩画卷。

9 综合类十大流行语

十八大、钓鱼岛、美丽中国、伦敦奥运、学雷锋、神九、实体经济、大选年、叙利亚危机、正能量

2012年中国写下了许多精彩篇章：“十八大”胜利召开，“科学发展”“生态文明”“建成小康”“美丽中国”等关键词描绘出中国发展蓝图，实体经济成为现代金融体系中的重要元素；“神九”飞天，与“天宫”完成“太空之吻”，我国实现首次载人交会对接；；“学雷锋”在行动，最美司机、最美教师、最美警察、最美乞丐，一个个“当代雷锋”共筑美丽中国；“正能量”在不同行业、不同群体、不同地域积蓄传递，文化强国、“稳增长”、网络反腐、强农惠农富农，这些正能量共同汇集成社会的主流，描绘了中国的多彩画卷。

2012年国际局势风云变幻：这一年是不折不扣的大选年，美国、法国、俄罗斯、韩国、香港等国家和地区进行大选；钓鱼岛事件持续发酵，中日船舰对峙、美国协防日本，中国强烈敦促日本正视当前中日关系的严峻局面；叙利亚危机愈演愈烈，巴沙尔政权岌岌可危，叙利亚陷入内战之中。伦敦奥运“激励一代人”，“铜花瓣”的圣火光辉犹在眼前，一个个优秀运动员的名字见证“欢乐与荣耀”。

国内时政类十大流行语

小康社会、生态文明、顶层设计、三沙市、网络反腐、农业科技、走转改、海洋强国、辽宁舰、结构性减税

国际时政类十大流行语

穆尔西、骑马舞、碳税、铁穹、光明星3号、飓风“桑迪”、核安全峰会、联合军演、独岛问题、世界末日

经济类十大流行语

小微企业、稳增长、民间资本、逆回购、营改增、欧盟“财政契约”、电商价格战、利率市场化、财政悬崖、希腊退出欧元区？

科技类十大流行语

蛟龙号、好奇号、手控交会对接、页岩气、歼-15舰载机、金星凌日、科技体制改革、上帝粒子、龙飞船、大数据

社会生活类十大流行语

最美XX （最美司机、最美警察、最美妈妈等）、阶梯电价、高富帅、屌丝、异地高考、失独者、养老金入市、抵制网络谣言、中国式过马路、你幸福吗

文化类十大流行语

文化强国、莫言、微电影、舌尖上的中国、字母词、新“24孝”、南怀瑾、道德讲堂、保护性拆除、过云楼藏书

体育娱乐类十大流行语

林书豪、孙杨、中国好声音、徐莉佳、消极比赛、江南Style 、鲍姆加特纳、元芳体、甄嬛体、某某很忙

民生类专题十大流行语

节能补贴、毒胶囊、12306（网购火车票）、大病保险、PM2.5监测、医药分开、高速免费、白酒塑化剂、阿尔茨海默病、强农惠农富农

2013年度中国媒体流行语发布

是什么见证了风起云涌的社会变迁？是什么书写了层出不穷的新闻轶事？是什么描画了芸芸大众的生活百态？是什么记录了时代发展的重大时刻？

2013年度中国媒体流行语，盘点年度媒体的大事小情，以100个精炼的语词，记录风云变幻中的中国与世界；以十大类目的形式，共同测量时代的体温。12月20日，国家语言资源监测与研究平面媒体中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技

10 术工作者联合会、中国中文信息学会、商务印书馆等6家单位联合发布“2013年度中国媒体十大流行语”。这是自2003年度以来第12次从海量数据中提取发布中国媒体年度流行语。 “年度媒体流行语”不同于网络流行语、业界流行语，它是从平面、有声、网络大众主流媒体一年的语料中提取而得，描述了国际风云变幻、国内重大政策举措、经济、文化、体育、娱乐等媒体关注焦点，而且从一个特定的角度表达了人们的语言文化心态和价值取向。流行语把握社会脉搏，流行语灵敏感知政策风向，流行语勾勒领域发展图景，流行语用新鲜的符号阐释世界，流行语有的时候是一种社会温度，有的时候传递着社会的情感，有的时候是记录着一些人……。这些流行语来源于报纸、有声和网络媒体，又会在街头巷尾、网络社区、广告标语、课堂里、文化衫上甚至电影字幕上流行、传播。

2013年度中国媒体流行语

综合类

三中全会、全面深化改革、斯诺登、中国梦、自贸区、防空识别区、曼德拉、土豪、雾霾、嫦娥三号

2013年，党的十八届“三中全会”胜利闭幕，吹响了“全面深化改革”的号角，鼓舞着人民群众的期盼，引起国际社会的广泛关注，标志着中国的改革站在新的历史起点上勇敢起航，朝着实现“中国梦”的宏伟蓝图整装出发；“自贸区”挂牌，以制度创新提振中国经济增长动力；东海“防空识别区”的设立捍卫了我国的国家安全；“嫦娥三号”月球软着陆，中国航天事业又立新功。这一年，“雾霾”的频频现身，引发了社会各界的普遍担忧；“土豪”们意外地迅速蹿红，这群既富裕又土鳖的人，成为社会的一个新符号；“斯诺登”连连披露美国“棱镜”计划，引得全世界的目光聚集；“曼德拉”逝世令所有人为之动容，这位为和平与自由奋斗终生的“南非国父”，受到全世界人民爱戴，将作为一面不倒的精神旗帜，一直留在人们的心中。 国内时政类

党的群众路线教育实践活动、钓鱼岛、党内法规、专题民主生活会、八项规定、新型城镇化、车改、周边外交、正“四风”、老虎苍蝇一起打

2013年，“党的群众路线教育实践活动”，为支撑中华民族伟大复兴的中国梦提供了坚强的保证；中国一年来“钓鱼岛”维权，连续出招，强烈震撼侵权国家，领土主权不可侵犯；中国两部“党内法规”发布，第一部党内法规五年规划发布，在我党制度建设史上具有里程碑意义；“专题民主生活会”坚持批评与自我批评，为党的领导班子的纯洁性做出了重要贡献；“八项规定”，正“四风”，展现了我党执政新姿态，兑现了从严治党的庄严承诺；大至薄熙来、刘志军，小至雷政富、红豆局长，这一年高官纷纷落马，显示了我党“老虎苍蝇一起打”的反腐决心；2013版中国“车改”方案一经登场，便引起了不小的轰动。取消一般公务用车，发放公务交通补贴，受到人民群众广泛好评；“新型城镇化”作为中国经济转型的的重要途径，在2013年得到全面部署，我们期待着中国经济和民生发展的新契机；“周边外交”为密切双边关系提供了引领，展示出一片新人新气象。

国际时政类

叙利亚问题、台风“海燕”、波士顿爆炸案、撒切尔夫人逝世、美政府关门、韩亚空难、底特律破产、穆尔西下台、开城事件、泰国局势

2013年，国际局势纷纷攘攘，天灾人祸不断。“叙利亚问题”再度引发各方关注，化武危机道阻且长；史上最强台风“海燕”肆虐菲律宾，国际社会纷纷伸出援手；“波士顿爆炸案”余惊犹在；“韩亚空难”令人痛心；“开城事件”，朝韩局势日渐升级；“穆尔西下台”，埃及社会继续面临新一轮动荡；“美政府关门”，祸起医改，殃及外贸；“底特律破产”引哗然，汽车城已成为明日黄花；“泰国局势”混乱，红黄衫军矛盾不断；“撒切尔夫人逝世”，但是这位铁娘子传奇将在历史中流淌。

经济类

民营银行、遗产税、互联网金融、比特币、钱荒、中国大妈、信息消费、余额宝、自住型商品房、存款税

11 2013年，“民营银行”集体破冰，或将撬动资本杠杆；“遗产税”将落地，缩小贫富差距引关注，专家提议慢慢来；“互联网金融”影响着传统金融市场的格局，推动国内利率市场化的进程；“比特币”引发全球挖币热，一群大妈们收购黄金引起国际金价震荡，催生、流行了“中国大妈”这个词语；“钱荒”终于渡过；“信息消费”成为新一轮消费热点；“余额宝”，助收益还是促花钱，引发投资者争议；“自住型商品房”为房价消肿，具体效果仍有期待；塞浦路斯经济危机难破，反向储户征收“存款税”，直接震荡全球金融市场。

科技类

神十、4G （第四代移动通信技术）、3D 打印、无人机、旅行者1号、运-20、天河二号、可燃冰、“玉兔”号、石墨烯

2013年，“神十”升空并完成了我国首次航天器绕飞交会试验，中国航天事业铸就新辉煌；工信部正式向三大运营商发布4G 拍照，标志着中国正式进入高速、广域、高清的“4G”时代；“3D打印”引领智能制造业新发展；“无人机”成为国际军事技术焦点，我国“利剑”的首飞, 使得中国成为世界上第四个试飞大型隐身无人攻击机的国家；“旅行者1号”飞出太阳系，彻底进入恒星际空间；“运-20”，标志着中国有了自主知识产权的大型运输机；“天河二号”勇夺2013年全球超级计算机500强榜首，成为世界上最快的计算机；“可燃冰”开采取得重要成果，新能源开发迈出崭新的一步；“玉兔”号月球车随嫦娥飞天，再次刷新人类探月史；2013年中国石墨烯标准化委员会成立，引导纳米材料新贵“石墨烯”的产业发展迅速展开。

教育类

太空授课、汉字听写大会、高考改革、最美校长、通用规范汉字表、游学团、积分入学、减负十条、慕课、大学章程

2013年，“太空授课”点燃了无数孩子的太空梦想；“汉字听写大会”书写着传统文化的文明传递，展示了中华汉字的无穷魅力；“高考改革”，一考定终身将成为历史；杨建一为保护学生而以身殉职，“最美校长”当之无愧；“通用规范汉字表”发布，阐释了信息化时代汉字规范和文化传承的新的含义；“游学团”随着韩亚空难浮出水面，引得社会各界关注；“积分入学”能否帮助实现教育公平？“减负十条”治标更需治本；“慕课”开启教育资源共享新时代；“大学章程”制定，高校良性发展意义重大。

文化体育类

旅游法、大黄鸭、恒大夺冠、最美乡村、网络文学、卡马乔、孙杨、园博会、文明出游、申遗（珠算、天山、哈尼梯田等）

2013年，“旅游法”颁布实施，中国旅游呈现新变化，“文明出游”添法律保障；“大黄鸭”开始了它的奇幻漂流，无论走到哪里都深得民众的喜爱；“恒大夺冠”终于振奋了中国足球；“最美乡村”评选出炉，谁才是你心中的最美乡村？“网络文学”繁荣发展，走入“职业化”写作阶段；“卡马乔”下课又索赔，外籍教练问题值得反思；“孙杨”的显著成绩与显然错误并存，两个方面使其成为媒体报道最多的体育运动员；“园博会”扮靓北京城；新疆天山、哈尼梯田和珠算分别“申遗”成功，成为世界自然遗产、世界文化遗产和世界非物质文化遗产。

娱乐类

小时代、小伙伴、女汉子、爸爸去哪儿、飞机大战、高端大气上档次、上头条、五仁月饼、网络新成语、熊孩子

2013年，“小时代”描述着每个人生命里最美好的一段时光，值得“小伙伴”们一起回忆和共同努力的时光；“女汉子”凶猛来袭，男子汉们该反省反省了；“爸爸去哪儿”引发了亲子热潮，原来不是所有的小孩都是“熊孩子”；“飞机大战”并非“高端大气上档次”的游戏，却吸引了许多玩家，因为它让我们记忆起许多童年的美好回忆；帮汪峰“上头条”，娱乐圈的事情总是吸引眼球；而“五仁月饼”却无人怜惜，中秋佳节惨被赶出月饼界；喜大普奔，人艰不拆、不明觉厉……，这一年悄然出现的这些“网络新成语”，是否会让专家们十动然拒呢？ 社会生活类

12 双十一、H7N9禽流感、转基因、郑益龙、光盘行动、社会抚养费、广场舞、二维码、潮汐车道、打车软件

2013年，“双十一”赚足了大家的眼光，掏空了大家的腰包，电商赚得盆满钵满；“H7N9禽流感”虽来势汹汹，考验了对疫情的治防体系，我国反应迅速，应对得当；“转基因”不断引发争议，我们呼吁转基因科学研究回归理性；武警“郑益龙”舍己救人，诠释了武警战士的精神，传递出社会正能量；“光盘行动”坚决抵制舌尖上的浪费，向整个社会吹出了节俭的清风；“社会抚养费”算不明、摸不清引发关注；“广场舞”健身却扰民，该何去何从？“二维码”在2013年遍地开花，从手机软件到各式广告，我们总能看到一个个框在四四方方小格子中或是黑白相间、或是彩色的斑点形成的图案，而拿着智能手机对它扫一扫也成了街头一景；“潮汐车道”为交通释放压力；“打车软件”为乘客和司机实现了双赢。

民生专题

以房养老、汽车三包、宽带中国、常回家看看、棚户区改造、“三旧”改造、定制公交、清洁空气行动计划、新消法、弃婴岛

2013年，“以房养老”的提出，为养老提出了新的构想；“汽车三包”保障了消费者的权益；“宽带中国”将推动民生和经济的共同发展；“常回家看看”入法，尊老爱幼，圆家人的团聚梦；“棚户区改造”推动新型城镇化建设，破解城市二元结构，提高城镇化质量，可谓“一石三鸟”；“三旧”改造为解决土地历史遗留问题铺路；“定制公交”无疑为拥塞的交通尝试新的快车道，使得人民出行更加便利；“清洁空气行动计划”誓将赶走雾霾；“新消法”为全面建设消费者友好型社会奠定了法律基石；“弃婴岛”的设立颇具争议，但它确实体现了生命至上、儿童权益优先的原则。

年度媒体流行语是怎样产生的

2013年度媒体流行语是利用语言信息处理技术从2013年度国家语言资源监测语料库中自动提取，辅以人工筛选、判定获得，语料包括18家主流报纸、26家广播电视节目、2个门户网站的年度语料，约12亿字次。自动提取方法充分考虑了流行语在年度间、年度内的使用分布特征，使用率。平面媒体中心、有声媒体中心、网络媒体中心先分别提取报纸、广播电视、网络各媒体的流行语候选集，然后将候选集汇集到北京语言大学，进行最后的数据统计及人工筛选，确定流行语。

2014年度中国媒体十大网络用语

今天上午，国家网络语言资源检测与研究中心在京发布了“2014年度中国媒体十大网络用语”。包括：我也是醉了、有钱就是任性、蛮拼的、挖掘机技术哪家强、保证不打死你、萌萌哒、时间都去哪了、我读书少你别骗我、且行且珍惜。（《京华时报》12月19日） 在这之前，曾有媒体评选出“且行且珍惜”“你家里人知道吗”“也是醉了”“萌萌哒”“也是蛮拼的”“这画面太美我不敢看”“现在问题来了”“你造吗”“我只想安静地做个美男子”“有钱，就是任性”为今年十大网络流行语。除了两三个稍有出入，其余都一样，可谓“英雄所见略同”。 而且，这“十大网络用语”，既有文艺明星的手笔，如影星马伊琍的“且行且珍惜”、歌星王铮亮的“时间都去哪了”、作家马伯庸的“我读书少你别骗我”、艺人曹格在《爸爸去哪儿2》中的口头禅“也是蛮拼的”等，但不少流行语更是网民们的信手拈来与推陈出新。

譬如“我也是醉了”一语，即是网民们的别出心裁，最初发端于当下很多90后热衷的一款游戏LOL(英雄联盟），大意是“我服了”，使用语境原是在游戏当中遇到猪一样队友时不好直说，只好说一句“我也是醉了”，蕴含嘲讽之意，主要是一种对无语、郁闷情绪的表达方式。 又如“萌萌哒”是由网络热词“么么哒”演变而来，漂洋过海来到中国后，在变化的语境中演变成用萌化形象的方式诙谐的形容自己。在网络的自由空间，萌萌哒不仅仅属于可爱率真的小孩和萌宠，也成为许多大龄儿童撒娇、扮可爱状的必备词汇。河南大学副教授祁涛在接受《法制晚报》记者采访时曾表示，“萌萌哒”为可爱、天真之意，其核心词义就是萌。萌萌哒，是用一种调皮可爱的表达方式，来强化“萌”的意蕴；而在网络中，其词义是对“萌”作了

13 更新、更丰富的延伸。

也许有人会说，老大不小了还用如此粉嫩的词形容自己，语气和眼神都略带嫌弃，但生活本来就很严肃了，为什么不让它变得可爱一些呢？于是，在“鸭梨山大”的生活里，“萌萌哒”不经意间成了一种潮流、一种时尚：90后、00后甚至大叔、大妈们，都有事没事地在网上发个状态——“感觉自己萌萌哒”；历史皇帝、军人士兵、诗词歌赋等，因为“萌萌哒”的改造呈现出轻松幽默的一面。

当“打虎拍蝇”的反腐败工作日渐深入，当中国改革开放大潮冲击着生活的方方面面，我们既感受到“有钱就是任性”的朴素哲理，也偶或遭逢“挖掘机技术哪家强”的商业噱头，还在星移斗转中一再体会着“时间都去哪了”的沧桑感，进而对影星马伊琍“且行且珍惜”的人生感悟产生强烈的共鸣。十大网络流行语，不仅恰到好处地呈现了时代的脉络，而且清晰地勾勒了处于这个时代的芸芸众生既意气风发又略显无助、既积极进取又患得患失、既充满期冀又怅然若失的生存状态。

1 作文素材：2006-2014年度中国主流媒体流行语 2006年中国媒体十大流行语公布

二00六年中国报纸、广播、电视十大流行语今天对外公布，“青藏铁路”、“消费税”分别位居综合类十大流行语的第三位和第八位，“倒扁”位居第十位。其他七个流行语依次为：和谐社会、社会主义新农村、自主创新、社会主义荣辱观(八荣八耻) 、中非合作论坛、长征精神、非物质文化遗产。

本次流行语评选还特别设立了台湾专题，入选台湾专题的十大流行语分别是：弊案、马英九、赵建铭、施明德、废统、公务机要费、倒阁、新潮流系、检调、北高市长选举。 国内时政十大流行语包括：《江泽民文选》、创新型国家、公民道德建设、两岸经贸论坛、农村义务教育、两岸农业合作、俄罗斯年、丛飞精神、软实力、反腐倡廉。

国际时政类十大流行语是：哈马斯、潘基文、六方会谈、卡斯特罗、陈冯富珍、伊朗核问题、泰国政变、联合军演、安倍访华、朝鲜核试验。

经济类：循环经济、基金热销、交强险、商业贿赂、自主品牌、外资银行、流通股、二手房、现代物流、能耗。

科技类：机器人、概念车、科博会、冥王星降级、航展、数字家庭、庞加莱猜想、信息超市、流氓软件、汉芯。

文化类：文博会、文化创意产业、孔子、原生态、百家讲坛、于丹、潜规则、易中天、草根文化、恶搞。

体育类：多哈亚运会、都灵冬奥会、德国世界杯、刘翔、齐达内、郑洁、丁俊晖、黄健翔、鸟巢、水立方。

社会生活类：安全生产、应急预案、社会保障、房价、养犬、看病难、一卡通、留守儿童、北京车展、海选。

医疗卫生类：社区卫生服务、禽流感、假药、食品安全、多宝鱼、平价医院、“欣弗”、福寿螺、狂犬病、红心鸭蛋。

自然灾害专题：“桑美”、“碧利斯”、泥石流、沙尘天气、干旱、“格美”、森林火灾、热带风暴、高温天气、唐山地震30年。

2007年度中国媒体十大流行语

2008年1月14日，“2007年中国媒体十大流行语”新闻发布会在北京语言大学召开。本届流行语由国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会六家机构联合发布。共发布了综合类、国际时政类、国内时政类、社会生活类、经济类、科技类、教育类、文化娱乐类、构建和谐社会专题、民生专题、金融专题、奥运专题十大流行语。这是我国首次发布年度中国媒体十大流行语。也是以上机构第12次发布十大流行语。新闻发布会实况由网易视频直播。

流行语榜单

（一）综合类

十七大、嫦娥一号、民生、香港回归十周年、CPI （居民消费价格指数）上涨、廉租房、奥运火炬手、基民、中日关系、全球气候变化

（二）国际时政类

韩国人质、库尔德工人党武装、红色清真寺、和平使命、萨科齐、核设施去功能化、贝·布托、慰安妇问题、反导、达尔富尔

（三）国内时政类

物权法、又好又快发展、中央宣讲团、入联公投、“和谐号”、国家大剧院、郑筱萸、黑砖窑、道德模范、铁路第六次大提速

（四）社会生活类

2 华南虎、熊猫烧香、食品安全专项整治、群租、东方田鼠、小产权房、零就业家庭、独居老人、金猪、关停小火电

（五）经济类

企业所得税法、节能减排、土地增值税、人民币升值、燃油附加费、财产性收入、第二套房贷、从紧货币政策、成品油价格调整、贷款基准利率

（六）教育类

师范生免费教育、方永刚、农村义务教育、助学贷款、绿色通道、孔子学院、校园集体舞、创业教育、港校、网游防沉迷系统

（七）文化娱乐类

《变形金刚》、《集结号》、80后、帕瓦罗蒂、藏友、新七大奇迹、《士兵突击》、社区文化、孙道临、好男儿

（八）科技类

南海Ⅰ号、动车组、绕月探测工程、Vista 、阿特兰蒂斯、中华鲟、干细胞、支线飞机、京沪空中快线、海上丝绸之路博物馆

（九）构建和谐社会专题

社区卫生服务、预防腐败局、生态文明、轨道交通、和谐文化建设、最低生活保障制度、服务型政府、劳动合同法、农民专业合作社、带薪休假

（十）民生专题

经济适用房、法定节假日调整、手机单向收费、农村低保、民生净福利指标、惠农政策、居民基本医疗保险、个税起征点、交强险费率浮动、农村合作医疗

（十一）金融专题

加息、QDII 基金、股指期货、认沽权证、理财产品、跨行通存通兑、新股民、港股直通车、第三方存管、次级抵押贷款

（十二）奥运专题

上海特奥会、好运北京、倒计时一周年、无车日、奥运门票、祥云、奥运测试赛、奥运火炬、微笑圈、金镶玉

2008年度中国主流媒体十大流行语发布

新华网北京１月１６日电（记者李江涛）２００８年度中国主流媒体十大流行语１６日在北京发布，这些流行语反映并概括了２００８年中国国内政策举措、社会重大事件、百姓关注焦点以及国际风云变幻。“北京奥运”名列综合类十大流行语之首。

２００８年度中国主流媒体十大流行语由国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会联合发布。 其中，综合类十大流行语是：北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放３０周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。

社会生活类十大流行语是：山寨、结石宝宝、问题奶粉、手足口病、毕业生就业、民工返乡、“设计之都”、“黑屏”、人肉搜索、“限塑令”。

民生专题十大流行语是：保障性住房、家电下乡、手机漫游费、小黄金周、最低生活保障、限价房、京津城际铁路、取消公路养路费、乳品质量安全、“农转居”。

金融专题十大流行语是：救市、裁员、雷曼兄弟、金融海啸、麦道夫、“两房”、注资、信贷危机、股市下跌、金融创新。

北京奥运专题十大流行语是：奥运开幕式、圣火传递、鸟巢、水立方、菲尔普斯、博尔特、奥运安保、北京欢迎你、刘翔退赛、祥云小屋。

汶川地震专题十大流行语是：爱心、堰塞湖、重建家园、对口支援、“５·１２”、心理援助、过渡安置房、全国哀悼日、救灾英雄、特殊党费。

3 海峡两岸专题十大流行语是：海基会与海协会、周末包机、“三通”、赴台游、“团团”“圆圆”、陈江会、“立委”选举、两会复谈、洗钱案、陈水扁羁押案。

改革开放３０周年专题十大流行语是：中国特色社会主义、邓小平、十一届三中全会、经济特区、家庭联产承包责任制、一国两制、经济体制改革、发展是硬道理、西部大开发、全面建设小康社会。

社会问题专题十大流行语是：三鹿、达赖喇嘛、周正龙案、“３·１４”打砸抢烧事件、溃坝事故、刺五加注射液、艳照门、“封口费”、“范跑跑”、“猥亵”门。

据国家语言资源监测与研究中心有关负责人介绍，这些流行语的提取语料来源于国家语言资源监测与研究中心的动态流通语料库２００８年语料，内容包括平面媒体分中心１５家主流报纸语料库，有声媒体分中心７家主流广播电台和８家主流电视台的有声语料库和２个门户网站，共计１２亿多字、１３７万多个文本。

2009年度中国主流媒体十大流行语公布

1、国内时政类十大流行语

上海世博会倒计时、“7·5”事件、王彦生、海上阅兵、“小金库”治理、舍己救人大学生英雄集体、流失海外文物、社会法庭、防灾减灾日、西藏百万农奴解放纪念日

2、国际时政类十大流行语

卢武铉、洪都拉斯、他信、伊朗大选、索马里海盗、护航编队、朝鲜核试验、阿富汗增兵、诺贝尔和平奖、《里斯本条约》生效

3、科技类十大流行语

钱学森、日全食、美俄卫星相撞、天河一号、港珠澳大桥、电纸书、波音787、武广高铁、“光纤之父”、Windows7

4、经济类十大流行语

创业板、保增长、反对贸易保护主义、地王、消费券、IPO 重启、克莱斯勒、迪拜世界、“中国制造”、3G 牌照发放

5、文化教育类十大流行语

双星陨落（季羡林、任继愈）、罗京、有偿家教、奥数、微博、择校、中学校长实名推荐制、作弊器、献礼片、《通用规范汉字表》

6、体育娱乐类十大流行语

迪士尼、迈克尔·杰克逊、刘翔复出、小沈阳、酒井法子涉毒、《建国大业》、周立波、赌球、亚洲之路、明星代言

7、社会生活类十大流行语

被XX （被就业、被增长等）、楼AA （楼脆脆、楼歪歪等）、X （房、水、电、油、天然气等）价上涨、蜗居、家电下乡、绩效工资、食品安全法、后悔权、整治互联网低俗之风、全民健身日

8、新中国成立60周年专题类十大流行语

国庆阅兵、彩车、阅兵村、“双百”人物、《复兴之路》、国庆安保、空中梯队、联欢晚会、光立方、民族团结柱

9、两岸及港澳专题类十大流行语

澳门回归10周年、陈水扁获刑、台风“莫拉克”、崔世安、海峡西岸经济区、《告台湾同胞书》30周年、东亚运动会、陈江会、《中华大辞典》、承认大陆学历

10、环保专题类十大流行语

哥本哈根气候变化大会、新能源、低碳、节能减排、地球一小时、“无车日”、《京都议定书》、全球行动日、“双轨制”、碳关税

11、甲型h1n1流感专题类十大流行语

4 甲型H1N1流感、流感疫情、甲流疫苗、接种疫苗、输入性病例、二代病例、居家观察、流感防控、猪流感、“金花清感方”

12、社会问题专题类十大流行语

假币、飙车、躲猫猫、鹤岗矿难、酒后驾车、钓鱼执法、血铅超标、尘肺、罗彩霞事件、手机黄毒

13、综合类十大流行语

新中国成立60周年、落实科学发展观、甲流、奥巴马、气候变化、全运会、G20峰会、灾后恢复重建、打黑、新医改方案

2010年度中国媒体十大流行语

本报讯据新华社、《法制晚报》报道，“2010年度中国媒体十大流行语”30日在北京语言大学发布，综合类十大流行语是：地震、上海世博会、广州亚运会、高铁、低碳、微博、货币战、嫦娥二号、“十二五”规划、给力。

其他类别流行语还包括：

社会生活类：团购、毕明哲、实名制、物价上涨、麻疹疫苗、蜱虫、限电、微××（微时代、微新闻、微情书、微投诉等）、腾讯与360、纠结。

经济类：高盛、股指期货、黄光裕、车船税、人民币升值、加息、融资融券、通货膨胀、民间资本、二次探底。

娱乐类：阿凡达、唐山大地震、陈志云、相亲节目、周立波、中国达人秀、郭德纲、学历姐、广告植入、犀利哥。

科技类：3D （3D 电视、3D 电影、3D 技术）、三网融合、物联网、智能手机、珠海航展、云计算、探月工程、空天飞机、平板电脑、蛟龙号。

教育类：教育规划纲要、杨济源、高考加分、自主招生、国考、义务教育均衡发展、学前教育、校园安全、南方科大、去行政化。

文化类：胡其俊、张季鸾、郭明义、钱伟长、方舟子、富春山居图、丹霞地貌、裸捐、曹操墓、慈善晚宴。

楼市专题：限购令、房产税、地王、空置率、保障房、楼市新政、房贷新政、胶囊公寓、棚户区改造、央企退出。

世博专题：世博园、中国馆、海宝、城市最佳实践区、国家馆日、世博游、主题馆、生命阳光馆、世博护照、城市，让生活更美好。

环保专题：节能减排、电动汽车、新能源车、零碳、资源税、绿色发展、供热计量、垃圾分类、清洁能源、坎昆气候大会。

灾害专题：火灾、泥石流、漏油、矿难、水污染、空难、旱灾、踩踏事件、火山灰、洪水。

“2010年度中国媒体十大流行语”由国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会联合发布。此前共发布了16次流行语。

2011年度中国媒体十大流行语发布

2011年12月14日，国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学(微博) 、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会、商务印书馆(微博) 召开新闻发布会，联合发布“2011年度中国媒体十大流行语”。

流行语记录历史，反映社会，透视时代。“2011年度中国媒体十大流行语”利用中文信息处理技术从平面、有声、网络三大媒体的海量语料中提取，真实记录了2011年度中国媒体视野中的世界万象与社会变迁，客观映照了时代发展中的国际和国内在政治、经济、科技、文化、教育等各个领域的热点话题，勾勒出万千世态和百姓民心。

5 “2011年度中国媒体十大流行语”共15类：综合类、国内时政类、国际政治类、国际时事类、经济类、科技类、社会生活类、文化类、教育类、体育娱乐类、中国共产党建党90周年专题、民生专题、楼市专题、社会问题专题、食品安全专题。

2011年度中国媒体十大流行语榜单及解读

一、综合类十大流行语

中国共产党建党90周年、“十二五”开局、文化强国、食品安全、交会对接、日本大地震、欧债危机、利比亚局势、乔布斯、德班气候大会

解读：2011年，中国共产党建党90周年，90年来中国共产党始终高擎“为人民服务”的旗帜，团结带领人民求解放、谋幸福、图发展，奋力开创幸福美好的生活，赢得亿万群众的衷心拥护；“十二五”开局，呈现出增长较快、物价趋稳、效益较好、民生改善的良好态势；十七届六中全会吹响向社会主义“文化强国”进军的号角；天宫一号与神舟八号首次“交会对接”，“太空之吻”开启中国载人航天历史性新纪元；“乔布斯”谢幕，世界失去了一个屡创奇迹的科技天才，同时，我们也期待更多创新人才引领社会进步；这一年，“食品安全”事故频发，国务院发布《国家食品安全事故应急预案》，最大限度地减少食品安全事故的危害；然而，从大洋东岸到西岸，局部危机此起彼伏：“日本大地震”造成上万死伤的惨剧，地震造成的核泄漏事故引发全球关注核安全；“欧债危机”愈演愈烈，欧元区15国信用评级下调，欧债前景扑朔迷离；“利比亚局势”动荡不安，世界经济遭受冲击，但“德班气候大会”也让我们坚信，即便困难重重人类终将在前进的道路上不断取得新成果。

二、国内时政类十大流行语

辛亥革命一百周年、三公经费、走转改、加强和创新社会管理、稳定物价、“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故、打四黑除四害、赴台个人游、南海问题、中国特色社会主义法律体系形成

解读：2011年，“辛亥革命一百周年”，武昌城头的枪声开启了中国走向现代化的漫漫征程，从此，中国人民进行了不断的探索和努力，取得了令人骄傲的成绩：各级政府公开“三公经费”，在政务公开的要求下，政府透明度水平不断提升；“走转改”活动深入基层和群众，受到人民群众广泛好评；“加强和创新社会管理”给人民群众带来新福音，更是中国发展的新契机；“稳定物价”全国齐动员，物价快速上涨的势头得到初步遏制；“打四黑除四害”，顺民心，畅民意，彰显出公安机关为民除害、保民平安的决心和信心。“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故，告诉人们铁路安全责任重大，希望这样惨痛的教训能够换来铁路出行更多的安全；“赴台个人游”，两岸民众直接往来有了新渠道，为两岸的深入交流开启了新篇章；“南海问题”持续升温，中国主张有关各方采取克制、冷静和建设性的态度；“中国特色社会主义法律体系形成”，我国全面实施依法治国基本方略进入新阶段。

三、国际政治类十大流行语

卡扎菲、击毙本·拉登、穆巴拉克受审、“占领华尔街”、柏威夏寺、季莫申科被捕、伦敦骚乱、伊朗核问题、叙利亚局势、俄罗斯大选

解读：2011年，国际社会纷纷扰扰，中东地区再度引发各方关注：“穆巴拉克受审”、“卡扎菲”倒台毙命、“叙利亚局势”持续紧张、“伊朗核问题”日渐升级；“击毙本·拉登”，美国迎来“迟到的胜利”，多国政要呼吁加强反恐合作。“占领华尔街”，暴露出美国在经济、政治和社会领域中存在的诸多深层次问题；“伦敦骚乱”，失业肇祸，引发欧洲舆论反思网络监管；“季莫申科被捕”，“美女政客”美丽不再；“柏威夏寺”百年主权争端不断，泰柬两国同意撤军，握手言和；“俄罗斯大选”示威不断，让人怀疑俄罗斯之冬真的来了？

四、国际时事类十大流行语

福岛核泄漏、挪威爆炸枪击案、飓风“艾琳”、窃听丑闻、“9·11”十周年、英国王室婚礼、泰国洪灾、英国大罢工、“魔鬼交易员”、卡恩案

解读：2011年是不平静的一年：日本地震引发的“福岛核泄漏”阴影蔓延，危机四伏，全球重新评估核安全；“挪威爆炸枪击案”震惊世界，其背后隐藏的敌意让“和平”的欧洲不再“平

6 和”；史上最强飓风“艾琳”重创美国，萎靡不振的美国经济再添重负；“窃听丑闻”舆论哗然，百年《世界新闻报》遭遇灭顶之灾；“泰国洪灾”引发蝴蝶效应，对全球经济造成冲击；“英国大罢工”，退休金改革触怒工人，千场抗议震惊全球。“魔鬼交易员”阿多博利被捕，瑞士银行进入“降级观察”；“卡恩案”疑点重重，暴露美国司法弊端。“9·11”十周年，十年里人们对世界和平与安全有更深的体会和理解，全球纷纷举行悼念活动，反恐合作还需全方位推进和加强；“英国王室婚礼”，一片祥和与美好，吸引了全球20亿人眼球。

五、经济类十大流行语

金砖国家、美债危机、戛纳峰会、民间借贷、调整存款准备金率、房价调控、小微企业、离岛免税、个税起征点、入世十年

解读：2011年，“金砖国家”迸发新活力，在全球事务中发挥更大作用；“美债危机”，引发全球市场剧烈波动；“戛纳峰会”，应对全球经济挑战，力促增长与就业；“民间借贷”引发多起风波，亟待规范化解风险；央行年内多次“调整存款准备金率”，宏观布局应对经济风险；“房价调控”，促进房价合理回归；“小微企业”面临生存危机，政府出台政策帮其度过“寒潮”；海南“离岛免税”，国际旅游岛建设又迈出了坚实的一步；“个税起征点”提至三千五，中低收入者税负减轻；“入世十年”，见证了中国经济的进步与成长，也成就了中国与世界的共赢，下一个十年，我们有信心做得更好。

六、科技类十大流行语

天宫一号、神州八号、屠呦呦、“沃森”、云电视、“阿特兰蒂斯”号、Siri 、歼20、超级稻、“蛟龙”号

解读：2011年，“天宫一号”“神州八号”先后升空并实现交会对接，中国航天事业铸就新辉煌；“屠呦呦”获拉斯克奖，中国之蒿挽救数百万生命；“沃森”挑战成功，人工智能似乎不再遥不可及；“云电视”引领未来电视发展新潮流；“阿特兰蒂斯”号返回地球，美国航天飞机时代终结；“Siri”，引发人机互动新革命；“歼20”初试飞，震慑世界引关注；“超级稻”亩产突破900公斤，向世人交出了一份满意的答卷；“蛟龙”号成功深潜5000米，探秘深海，造福人类。

七、社会生活类十大流行语

红十字会、京沪高铁、小悦悦、电荒、抢盐、河南宋基会、最美妈妈、菜贱伤农、微博打拐、反淘宝联盟解读：2011年，“红十字会”深陷危机，该如何重获公众信任？“京沪高铁”带来新震撼，带给我们的不仅是速度；“小悦悦”走了，留下的是人们对道德良知的叩问和反思；2011年，中国遭遇多年来最严重的“电荒”，电力体制改革亟待推进；福岛核泄漏，“抢盐”谣言四起，我们需要更多地普及科学常识；“河南宋基会”涉足吸金放贷搞地产，拷问公益慈善商业边界；“最美妈妈”吴菊萍，用爱托起生命；商务部部署蔬菜紧急救助行动，帮助农民走出“菜贱伤农”怪圈；“微博打拐”在行动，每个人的微力量，汇集成社会的大爱心；“反淘宝联盟”围攻支付宝，电商转型阵痛何解？

八、文化类十大流行语

《富春山居图》、中国旅游日、北京精神、茅盾文学奖、西湖申遗、百度文库(微博) 、西安世园会、哥窑瓷器、非遗法、史铁生

解读：2011年《富春山居图》山水合璧，长离分情何堪？设立“中国旅游日”，旅游业升格战略性产业，将迎来行业发展的春天；“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”，彰显首都软实力；“茅盾文学奖”评奖惹争议，究竟孰是孰非难评判；十年征程，“西湖申遗”终成功；激战“百度文库”，知识价值几何？绿色“西安世园会”，昔日垃圾场今日美丽园；“哥窑瓷器”成碎片，被损坏的又岂止是文物？“非遗法”正式实施，“非遗”有了新保障；“史铁生”去世，铮铮傲骨随风去，从此地坛无铁生。

九、教育类十大流行语

校车安全、南科大、虎妈狼爸、绿领巾、打工子弟学校、网络公开课、“入园难”、异地高考、义务教育均衡发展、中非希望工程

7 解读：2011年校车事故频发，《校车安全条例(草案)(征求意见稿) 》公布，用“严标”保安全；“南科大”作为教育改革的先行者艰难中探索；“虎妈狼爸”惹争议，孩子到底应该如何教育，不打不成材？无形的“绿领巾”最难解，请让孩子更健康地成长；打工子弟学校被关，孩子需要合格学校；“网络公开课”，社会共享教育资源；学前教育引关注，父母忧心“入园难”；“异地高考”引热议，调研正在进行中；“义务教育均衡发展”，追求更高水平的教育公平；“中非希望工程”使希望工程走进非洲，助非洲少年儿童有书读。

十、体育娱乐类十大流行语

李娜(微博) 、深圳大运会、“穿越”、某某体(撑腰体、淘宝体、断电体等) 、姚明退役、hold 住、旭日阳刚、NBA 停摆、伊丽莎白·泰勒、限娱令

解读：2011年，“李娜”夺得大满贯，创造中国女网新历史；“深圳大运会”，“从这里开始，不一样的精彩”；艺术展、影视剧、文学、网游、真人秀，“穿越”的不仅是时空；撑腰体、淘宝体、断电体、幸福体……，民间语文大联欢；“姚明退役”，一代篮球巨星就此告别；2011年“hold住”红遍网络，“hold住”的不仅是时尚；“旭日阳刚”春晚后爆红，乐观积极的草根明星受追捧；“NBA停摆”149天，劳资矛盾终缓解；“伊丽莎白·泰勒”病逝，不老红颜老去；“限娱令”，净化媒体环境，创造高品质节目。

十一、中国共产党建党90周年专题十大流行语

“七一”重要讲话、伟大历程、建党伟业、共产党人、红色经典、唱红歌、理论创新、学党史、红军小学、红色记忆

解读：2011年，中国共产党建党90周年。90年前，中国共产党成立，建党伟业，彪炳千古。从此，中国共产党带领中国人民踏上了争取民族独立、人民解放的光明道(微博) 路，开启了实现国家富强、人民富裕的伟大历程。胡锦涛总书记“七一”重要讲话指出“90年来，中国共产党人和全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的重大胜利。今天，一个生机盎然的社会主义中国已经巍然屹立在世界东方，13亿中国人民正在中国特色社会主义伟大旗帜指引下满怀信心走向中华民族伟大复兴。”作为中国共产党永葆生机源泉的理论创新，已提到了一个新的高度，只有创新的理论才能引领社会主义建设走得更稳、更好。2011年，各地纷纷举行各种活动庆祝中国共产党90周年华诞，学党史、唱红歌、看红色经典……这一系列活动唤起了人们的红色记忆。建设“红军小学”，点燃希望之光。 十二、民生专题十大流行语

“幸福感”、醉驾入刑、控烟、PM2.5、农超对接、城镇居民养老保险试点、提高最低工资标准、猪肉价格上涨、北上广、收费公路专项清理

解读：2011年，各地十二五规划出炉，提升“幸福感”成施政导向，引发热议；“醉驾入刑”见成效，交通出行更安全；“控烟”关系人民健康，“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”；《环境空气质量标准》向大众征求意见，PM2.5引关注；“农超对接”产销模式惠农家；“城镇居民养老保险试点”，百姓踏实来养老；“提高最低工资标准”，普惠民生；“猪肉价格上涨”，政府出台措施保民生；“北上广”，从逃离到逃回，年轻一代为理想奔忙。“收费公路专项清理”，彰显政府确保公路畅通无阻的决心。

十三、楼市专题十大流行语

限购令、保障房、公租房、房贷利率、新国八条、一房一价、房价控制目标、房产税试点、房产加名税、房闹

解读：2011年，楼市风云变幻，政府出台多项措调控房地产，“新国八条”“限购令”“房价控制目标”“一房一价”，房价调控重拳出击更给力；加大“保障房”建设力度，增加“公租房”供应，中低收入者安居有保障；“房贷利率”提高，开发商、购房者申贷压力加大；“房产税试点”，促进房地产行业健康发展；“房产加名税”尘埃落定，免征契税得民意；部分地区房价下跌，“房闹”增多，购房有风险，维权需理性。

十四、社会问题专题十大流行语

8 郭美美、药家鑫、达芬奇家居、天价酒、尼美舒利、彭宇案、故宫(微博)“十重门”、渤海溢油事故、华商协会、网络谣言

解读：社会问题是阻碍社会进步的羁绊，必须引起社会的关注，给予及时的解决和处理。2011年，“郭美美”炫富，中国红十字会陷入信任危机；“药家鑫”被判处死刑，其父称“但愿药家鑫的死，把他的罪恶全带走了”；“达芬奇家居”涉嫌造假，家具质量引关注；中石化“天价酒”，成由勤俭败由奢；“尼美舒利”夺命退烧，引发药品市场震动；“彭宇案”终结，翻版“彭宇案”涌现，谁来扶起滑坡的道德？故宫深陷“十重门”，管理漏洞引热议；“渤海溢油事故”危害大，渔民起诉康菲石油；“华商协会”深陷“敛财门”，会议经济惹争议；“网络谣言”如“毒品”，抵制需“从我做起”。

十五、食品安全专题十大流行语

瘦肉精、地沟油、塑化剂、肠出血性大肠杆菌、膨大剂、染色馒头、牛肉膏、“潲水油”、毒豆芽、明治奶粉

解读：2011年，国内外“食品安全”事件频发，牵动了百姓脆弱的神经。“肠出血性大肠杆菌”祸起德国，蔓延欧洲；日本“明治奶粉”检出放射性铯，商场下架公司召回；“瘦肉精”“塑化剂”“膨大剂”“染色馒头”“牛肉膏”“毒豆芽”，非法添加事件频出；“地沟油”处理未完，“潲水油”又来，再一次把食用油安全问题推到消费者面前。国务院发布《国家食品安全事故应急预案》，公众健康与生命安全也有了制度的保障。

“2011年度中国媒体十大流行语”数据来源说明

本次流行语的提取语料来源于国家语言资源监测语料库2011年1月1日——12月10日的全部语料。内容包括平面媒体语言分中心15家主流报纸语料库，有声媒体语言分中心19家电视台、7家广播电台的有声语料库以及网络媒体语言分中心2个门户网站的网络新闻，共计1161201个文本。

具体语料数据：

15家主流报纸(按音序排列) ：《北京青年报》《北京日报》《北京晚报(微博) 》《法制日报》《光明日报》《广州日报(微博) 》《华西都市报》《今晚报(微博) 》《南方周末(微博) 》《钱江晚报》《人民日报》《深圳特区报(微博) 》《新民晚报》《羊城晚报》《中国青年报》共计723832个文本，506081074字次语料。

26家电台、电视台：包括中央电视台、北京电视台、东南卫视(微博) 等19家电视台以及中央人民广播电台(微博) 、北京人民广播电台等7家广播电台129个栏目的节目转写文本，共计14698个文本，95245790字次语料。

2个门户网站：包括新浪、QQ 新闻，共计422671个文本，418720187字次语料。

2012年度中国媒体十大流行语揭晓

“2012年度中国媒体十大流行语”于12月20日在中国网络电视台发布。这是国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会、商务印书馆继2007年度以来第6次从海量数据中提取并联合发布中国媒体年度流行语。“年度流行语”是“汉语盘点”的有机组成部分，除了公布年度流行语外，国家语言资源监测与研究中心还将权威发布“年度字词”、“年度新词语”、“年度网络用语”，全面真实展现中国语言生活现状，描画国人语言生活年度风景线。

“2012年度中国媒体十大流行语”是时代的鲜活印记，真实映照媒体视野中的世界万象与世态民心，客观记录当下的社会温度和国民记忆。年度流行语利用语言信息处理技术从平面、有声、网络三大媒体的海量语料中提取，共9类：综合类、国内时政类、国际时事类、经济类、科技类、社会生活类、文化类、体育娱乐类、民生专题。这些流行词语是对不同领域的热点话题和大众心态的记录。它们是一个个生动的汉语语词，它们是一年里的一个群体、一种声音、一段热点时事、一种心态、一些正能量。它们来自不同行业、不同群体、不同地域，共同汇集成社会的主流，描绘了中国与世界的多彩画卷。

9 综合类十大流行语

十八大、钓鱼岛、美丽中国、伦敦奥运、学雷锋、神九、实体经济、大选年、叙利亚危机、正能量

2012年中国写下了许多精彩篇章：“十八大”胜利召开，“科学发展”“生态文明”“建成小康”“美丽中国”等关键词描绘出中国发展蓝图，实体经济成为现代金融体系中的重要元素；“神九”飞天，与“天宫”完成“太空之吻”，我国实现首次载人交会对接；；“学雷锋”在行动，最美司机、最美教师、最美警察、最美乞丐，一个个“当代雷锋”共筑美丽中国；“正能量”在不同行业、不同群体、不同地域积蓄传递，文化强国、“稳增长”、网络反腐、强农惠农富农，这些正能量共同汇集成社会的主流，描绘了中国的多彩画卷。

2012年国际局势风云变幻：这一年是不折不扣的大选年，美国、法国、俄罗斯、韩国、香港等国家和地区进行大选；钓鱼岛事件持续发酵，中日船舰对峙、美国协防日本，中国强烈敦促日本正视当前中日关系的严峻局面；叙利亚危机愈演愈烈，巴沙尔政权岌岌可危，叙利亚陷入内战之中。伦敦奥运“激励一代人”，“铜花瓣”的圣火光辉犹在眼前，一个个优秀运动员的名字见证“欢乐与荣耀”。

国内时政类十大流行语

小康社会、生态文明、顶层设计、三沙市、网络反腐、农业科技、走转改、海洋强国、辽宁舰、结构性减税

国际时政类十大流行语

穆尔西、骑马舞、碳税、铁穹、光明星3号、飓风“桑迪”、核安全峰会、联合军演、独岛问题、世界末日

经济类十大流行语

小微企业、稳增长、民间资本、逆回购、营改增、欧盟“财政契约”、电商价格战、利率市场化、财政悬崖、希腊退出欧元区？

科技类十大流行语

蛟龙号、好奇号、手控交会对接、页岩气、歼-15舰载机、金星凌日、科技体制改革、上帝粒子、龙飞船、大数据

社会生活类十大流行语

最美XX （最美司机、最美警察、最美妈妈等）、阶梯电价、高富帅、屌丝、异地高考、失独者、养老金入市、抵制网络谣言、中国式过马路、你幸福吗

文化类十大流行语

文化强国、莫言、微电影、舌尖上的中国、字母词、新“24孝”、南怀瑾、道德讲堂、保护性拆除、过云楼藏书

体育娱乐类十大流行语

林书豪、孙杨、中国好声音、徐莉佳、消极比赛、江南Style 、鲍姆加特纳、元芳体、甄嬛体、某某很忙

民生类专题十大流行语

节能补贴、毒胶囊、12306（网购火车票）、大病保险、PM2.5监测、医药分开、高速免费、白酒塑化剂、阿尔茨海默病、强农惠农富农

2013年度中国媒体流行语发布

是什么见证了风起云涌的社会变迁？是什么书写了层出不穷的新闻轶事？是什么描画了芸芸大众的生活百态？是什么记录了时代发展的重大时刻？

2013年度中国媒体流行语，盘点年度媒体的大事小情，以100个精炼的语词，记录风云变幻中的中国与世界；以十大类目的形式，共同测量时代的体温。12月20日，国家语言资源监测与研究平面媒体中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技

10 术工作者联合会、中国中文信息学会、商务印书馆等6家单位联合发布“2013年度中国媒体十大流行语”。这是自2003年度以来第12次从海量数据中提取发布中国媒体年度流行语。 “年度媒体流行语”不同于网络流行语、业界流行语，它是从平面、有声、网络大众主流媒体一年的语料中提取而得，描述了国际风云变幻、国内重大政策举措、经济、文化、体育、娱乐等媒体关注焦点，而且从一个特定的角度表达了人们的语言文化心态和价值取向。流行语把握社会脉搏，流行语灵敏感知政策风向，流行语勾勒领域发展图景，流行语用新鲜的符号阐释世界，流行语有的时候是一种社会温度，有的时候传递着社会的情感，有的时候是记录着一些人……。这些流行语来源于报纸、有声和网络媒体，又会在街头巷尾、网络社区、广告标语、课堂里、文化衫上甚至电影字幕上流行、传播。

2013年度中国媒体流行语

综合类

三中全会、全面深化改革、斯诺登、中国梦、自贸区、防空识别区、曼德拉、土豪、雾霾、嫦娥三号

2013年，党的十八届“三中全会”胜利闭幕，吹响了“全面深化改革”的号角，鼓舞着人民群众的期盼，引起国际社会的广泛关注，标志着中国的改革站在新的历史起点上勇敢起航，朝着实现“中国梦”的宏伟蓝图整装出发；“自贸区”挂牌，以制度创新提振中国经济增长动力；东海“防空识别区”的设立捍卫了我国的国家安全；“嫦娥三号”月球软着陆，中国航天事业又立新功。这一年，“雾霾”的频频现身，引发了社会各界的普遍担忧；“土豪”们意外地迅速蹿红，这群既富裕又土鳖的人，成为社会的一个新符号；“斯诺登”连连披露美国“棱镜”计划，引得全世界的目光聚集；“曼德拉”逝世令所有人为之动容，这位为和平与自由奋斗终生的“南非国父”，受到全世界人民爱戴，将作为一面不倒的精神旗帜，一直留在人们的心中。 国内时政类

党的群众路线教育实践活动、钓鱼岛、党内法规、专题民主生活会、八项规定、新型城镇化、车改、周边外交、正“四风”、老虎苍蝇一起打

2013年，“党的群众路线教育实践活动”，为支撑中华民族伟大复兴的中国梦提供了坚强的保证；中国一年来“钓鱼岛”维权，连续出招，强烈震撼侵权国家，领土主权不可侵犯；中国两部“党内法规”发布，第一部党内法规五年规划发布，在我党制度建设史上具有里程碑意义；“专题民主生活会”坚持批评与自我批评，为党的领导班子的纯洁性做出了重要贡献；“八项规定”，正“四风”，展现了我党执政新姿态，兑现了从严治党的庄严承诺；大至薄熙来、刘志军，小至雷政富、红豆局长，这一年高官纷纷落马，显示了我党“老虎苍蝇一起打”的反腐决心；2013版中国“车改”方案一经登场，便引起了不小的轰动。取消一般公务用车，发放公务交通补贴，受到人民群众广泛好评；“新型城镇化”作为中国经济转型的的重要途径，在2013年得到全面部署，我们期待着中国经济和民生发展的新契机；“周边外交”为密切双边关系提供了引领，展示出一片新人新气象。

国际时政类

叙利亚问题、台风“海燕”、波士顿爆炸案、撒切尔夫人逝世、美政府关门、韩亚空难、底特律破产、穆尔西下台、开城事件、泰国局势

2013年，国际局势纷纷攘攘，天灾人祸不断。“叙利亚问题”再度引发各方关注，化武危机道阻且长；史上最强台风“海燕”肆虐菲律宾，国际社会纷纷伸出援手；“波士顿爆炸案”余惊犹在；“韩亚空难”令人痛心；“开城事件”，朝韩局势日渐升级；“穆尔西下台”，埃及社会继续面临新一轮动荡；“美政府关门”，祸起医改，殃及外贸；“底特律破产”引哗然，汽车城已成为明日黄花；“泰国局势”混乱，红黄衫军矛盾不断；“撒切尔夫人逝世”，但是这位铁娘子传奇将在历史中流淌。

经济类

民营银行、遗产税、互联网金融、比特币、钱荒、中国大妈、信息消费、余额宝、自住型商品房、存款税

11 2013年，“民营银行”集体破冰，或将撬动资本杠杆；“遗产税”将落地，缩小贫富差距引关注，专家提议慢慢来；“互联网金融”影响着传统金融市场的格局，推动国内利率市场化的进程；“比特币”引发全球挖币热，一群大妈们收购黄金引起国际金价震荡，催生、流行了“中国大妈”这个词语；“钱荒”终于渡过；“信息消费”成为新一轮消费热点；“余额宝”，助收益还是促花钱，引发投资者争议；“自住型商品房”为房价消肿，具体效果仍有期待；塞浦路斯经济危机难破，反向储户征收“存款税”，直接震荡全球金融市场。

科技类

神十、4G （第四代移动通信技术）、3D 打印、无人机、旅行者1号、运-20、天河二号、可燃冰、“玉兔”号、石墨烯

2013年，“神十”升空并完成了我国首次航天器绕飞交会试验，中国航天事业铸就新辉煌；工信部正式向三大运营商发布4G 拍照，标志着中国正式进入高速、广域、高清的“4G”时代；“3D打印”引领智能制造业新发展；“无人机”成为国际军事技术焦点，我国“利剑”的首飞, 使得中国成为世界上第四个试飞大型隐身无人攻击机的国家；“旅行者1号”飞出太阳系，彻底进入恒星际空间；“运-20”，标志着中国有了自主知识产权的大型运输机；“天河二号”勇夺2013年全球超级计算机500强榜首，成为世界上最快的计算机；“可燃冰”开采取得重要成果，新能源开发迈出崭新的一步；“玉兔”号月球车随嫦娥飞天，再次刷新人类探月史；2013年中国石墨烯标准化委员会成立，引导纳米材料新贵“石墨烯”的产业发展迅速展开。

教育类

太空授课、汉字听写大会、高考改革、最美校长、通用规范汉字表、游学团、积分入学、减负十条、慕课、大学章程

2013年，“太空授课”点燃了无数孩子的太空梦想；“汉字听写大会”书写着传统文化的文明传递，展示了中华汉字的无穷魅力；“高考改革”，一考定终身将成为历史；杨建一为保护学生而以身殉职，“最美校长”当之无愧；“通用规范汉字表”发布，阐释了信息化时代汉字规范和文化传承的新的含义；“游学团”随着韩亚空难浮出水面，引得社会各界关注；“积分入学”能否帮助实现教育公平？“减负十条”治标更需治本；“慕课”开启教育资源共享新时代；“大学章程”制定，高校良性发展意义重大。

文化体育类

旅游法、大黄鸭、恒大夺冠、最美乡村、网络文学、卡马乔、孙杨、园博会、文明出游、申遗（珠算、天山、哈尼梯田等）

2013年，“旅游法”颁布实施，中国旅游呈现新变化，“文明出游”添法律保障；“大黄鸭”开始了它的奇幻漂流，无论走到哪里都深得民众的喜爱；“恒大夺冠”终于振奋了中国足球；“最美乡村”评选出炉，谁才是你心中的最美乡村？“网络文学”繁荣发展，走入“职业化”写作阶段；“卡马乔”下课又索赔，外籍教练问题值得反思；“孙杨”的显著成绩与显然错误并存，两个方面使其成为媒体报道最多的体育运动员；“园博会”扮靓北京城；新疆天山、哈尼梯田和珠算分别“申遗”成功，成为世界自然遗产、世界文化遗产和世界非物质文化遗产。

娱乐类

小时代、小伙伴、女汉子、爸爸去哪儿、飞机大战、高端大气上档次、上头条、五仁月饼、网络新成语、熊孩子

2013年，“小时代”描述着每个人生命里最美好的一段时光，值得“小伙伴”们一起回忆和共同努力的时光；“女汉子”凶猛来袭，男子汉们该反省反省了；“爸爸去哪儿”引发了亲子热潮，原来不是所有的小孩都是“熊孩子”；“飞机大战”并非“高端大气上档次”的游戏，却吸引了许多玩家，因为它让我们记忆起许多童年的美好回忆；帮汪峰“上头条”，娱乐圈的事情总是吸引眼球；而“五仁月饼”却无人怜惜，中秋佳节惨被赶出月饼界；喜大普奔，人艰不拆、不明觉厉……，这一年悄然出现的这些“网络新成语”，是否会让专家们十动然拒呢？ 社会生活类

12 双十一、H7N9禽流感、转基因、郑益龙、光盘行动、社会抚养费、广场舞、二维码、潮汐车道、打车软件

2013年，“双十一”赚足了大家的眼光，掏空了大家的腰包，电商赚得盆满钵满；“H7N9禽流感”虽来势汹汹，考验了对疫情的治防体系，我国反应迅速，应对得当；“转基因”不断引发争议，我们呼吁转基因科学研究回归理性；武警“郑益龙”舍己救人，诠释了武警战士的精神，传递出社会正能量；“光盘行动”坚决抵制舌尖上的浪费，向整个社会吹出了节俭的清风；“社会抚养费”算不明、摸不清引发关注；“广场舞”健身却扰民，该何去何从？“二维码”在2013年遍地开花，从手机软件到各式广告，我们总能看到一个个框在四四方方小格子中或是黑白相间、或是彩色的斑点形成的图案，而拿着智能手机对它扫一扫也成了街头一景；“潮汐车道”为交通释放压力；“打车软件”为乘客和司机实现了双赢。

民生专题

以房养老、汽车三包、宽带中国、常回家看看、棚户区改造、“三旧”改造、定制公交、清洁空气行动计划、新消法、弃婴岛

2013年，“以房养老”的提出，为养老提出了新的构想；“汽车三包”保障了消费者的权益；“宽带中国”将推动民生和经济的共同发展；“常回家看看”入法，尊老爱幼，圆家人的团聚梦；“棚户区改造”推动新型城镇化建设，破解城市二元结构，提高城镇化质量，可谓“一石三鸟”；“三旧”改造为解决土地历史遗留问题铺路；“定制公交”无疑为拥塞的交通尝试新的快车道，使得人民出行更加便利；“清洁空气行动计划”誓将赶走雾霾；“新消法”为全面建设消费者友好型社会奠定了法律基石；“弃婴岛”的设立颇具争议，但它确实体现了生命至上、儿童权益优先的原则。

年度媒体流行语是怎样产生的

2013年度媒体流行语是利用语言信息处理技术从2013年度国家语言资源监测语料库中自动提取，辅以人工筛选、判定获得，语料包括18家主流报纸、26家广播电视节目、2个门户网站的年度语料，约12亿字次。自动提取方法充分考虑了流行语在年度间、年度内的使用分布特征，使用率。平面媒体中心、有声媒体中心、网络媒体中心先分别提取报纸、广播电视、网络各媒体的流行语候选集，然后将候选集汇集到北京语言大学，进行最后的数据统计及人工筛选，确定流行语。

2014年度中国媒体十大网络用语

今天上午，国家网络语言资源检测与研究中心在京发布了“2014年度中国媒体十大网络用语”。包括：我也是醉了、有钱就是任性、蛮拼的、挖掘机技术哪家强、保证不打死你、萌萌哒、时间都去哪了、我读书少你别骗我、且行且珍惜。（《京华时报》12月19日） 在这之前，曾有媒体评选出“且行且珍惜”“你家里人知道吗”“也是醉了”“萌萌哒”“也是蛮拼的”“这画面太美我不敢看”“现在问题来了”“你造吗”“我只想安静地做个美男子”“有钱，就是任性”为今年十大网络流行语。除了两三个稍有出入，其余都一样，可谓“英雄所见略同”。 而且，这“十大网络用语”，既有文艺明星的手笔，如影星马伊琍的“且行且珍惜”、歌星王铮亮的“时间都去哪了”、作家马伯庸的“我读书少你别骗我”、艺人曹格在《爸爸去哪儿2》中的口头禅“也是蛮拼的”等，但不少流行语更是网民们的信手拈来与推陈出新。

譬如“我也是醉了”一语，即是网民们的别出心裁，最初发端于当下很多90后热衷的一款游戏LOL(英雄联盟），大意是“我服了”，使用语境原是在游戏当中遇到猪一样队友时不好直说，只好说一句“我也是醉了”，蕴含嘲讽之意，主要是一种对无语、郁闷情绪的表达方式。 又如“萌萌哒”是由网络热词“么么哒”演变而来，漂洋过海来到中国后，在变化的语境中演变成用萌化形象的方式诙谐的形容自己。在网络的自由空间，萌萌哒不仅仅属于可爱率真的小孩和萌宠，也成为许多大龄儿童撒娇、扮可爱状的必备词汇。河南大学副教授祁涛在接受《法制晚报》记者采访时曾表示，“萌萌哒”为可爱、天真之意，其核心词义就是萌。萌萌哒，是用一种调皮可爱的表达方式，来强化“萌”的意蕴；而在网络中，其词义是对“萌”作了

13 更新、更丰富的延伸。

也许有人会说，老大不小了还用如此粉嫩的词形容自己，语气和眼神都略带嫌弃，但生活本来就很严肃了，为什么不让它变得可爱一些呢？于是，在“鸭梨山大”的生活里，“萌萌哒”不经意间成了一种潮流、一种时尚：90后、00后甚至大叔、大妈们，都有事没事地在网上发个状态——“感觉自己萌萌哒”；历史皇帝、军人士兵、诗词歌赋等，因为“萌萌哒”的改造呈现出轻松幽默的一面。

当“打虎拍蝇”的反腐败工作日渐深入，当中国改革开放大潮冲击着生活的方方面面，我们既感受到“有钱就是任性”的朴素哲理，也偶或遭逢“挖掘机技术哪家强”的商业噱头，还在星移斗转中一再体会着“时间都去哪了”的沧桑感，进而对影星马伊琍“且行且珍惜”的人生感悟产生强烈的共鸣。十大网络流行语，不仅恰到好处地呈现了时代的脉络，而且清晰地勾勒了处于这个时代的芸芸众生既意气风发又略显无助、既积极进取又患得患失、既充满期冀又怅然若失的生存状态。

平舆县第一初级中学推广语言文字规范化

实施方案

为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，根据《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》要求，我校积极开展语言文字达标创建各项工作，为确保工作顺利进行，圆满完成各项创建任务，特制定本实施方案。

一、目的意义

普通话和规范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国的语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本要求。开展语言文字规范化示范校创建活动，有利于提升学校语言文字工作的整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，对全面推进素质教育有着重要意义。

二、基本要求

（一）做好校园普通话推广工作；

（二）做好汉字规范化推广工作；

（三）抓好学生语言文字基本功训练；

（四）抓好我校教师语言文字规范化管理。

三、具体措施

（一）大力推广普通话

1. 健全网络，抓好组织管理

（1）在创建语言文字规范化示范校活动领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成“行政领导--班主任--学生”一条龙的语言文字工作网络。

（2）在各班设一名“普通话推广普及员”，负责政策的宣传、推广和监测。

2. 营造氛围，加大宣传力度

（1）在校园网上开辟语言文字规范化示范校创建专栏，宣传语言文字工作和规范化示范校创建工作，推动我校语言文字进一步规范化。

（2）以校园宣传橱窗、黑板报、才艺展示栏为载体，进行国家关于语言文字的法律法规等相关政策的宣传，努力提高师生语言文字规范意识, 在校内营造一个“人人说普通话，个个写规范字”的良好氛围。

（3）利用升旗仪式、主题班会、校园广播等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。

（4）大力开展“推普周”工作，以讲故事、演讲比赛、经典诵读等活动，培养学生说普通话的习惯，提高说普通话的水平。

（5）在学校醒目位置张贴“双推”工作标语，设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌，增强师生“说普通话，写规范字”的意识。

3. 落实管理，强化监督检查

（1）提认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。

（2）坚持把语言文字达标（以“三笔字”、普通话为主要内容）作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优评先、晋级职称和学生评选先进的重要条件。

4. 强化培训，提高普及程度

（1）学校定期安排语言文字工作达标培训活动，由学校的骨干教师对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。全校教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。

（2）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。

(二) 大力推行规范汉字

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1．要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

2．要求教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。

3．禁止使用不规范字和繁体字(教学需要除外) 。

4. 教师在教学中要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。

5．班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

6．净化环境，规范校内用字。全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立长期检查机制。确保校内用语用字规范化。

五、组织机构

组 长：贾红卫

副组长：姚俊丽 范爱华

成 员：雷文敏 王金升 李迎春 张二锋

冯建勇 张 毅 刘会芹 赵 强 张艳萍 张宝峰

平舆县第一初级中学 2017年2月

附件：1. 量化细则

一、政教处

教师值班20分，由政教处负责考核。

师德及安全责任50分，由政教处负责考核。

（一）教师值班20分，每值一次加1分

1. 保证学生在课间、放学、升降国旗、早操、课间操、吃饭和其他集体活动集中外出时，避免在楼梯口、校门口出现拥挤、堵塞、踩踏等不安全事故，切实保护学生的人身安全，学校安排部分教师轮流在楼梯口、楼门口、校门口、食堂轮流值班，负责疏导、管理学生秩序，制止可能出现的不安全事故和不良行为，及时救助受到伤害的学生，控制恶性事件继续蔓延和扩大。

2. 值班教师应按照安排准时到岗，不能脱岗。如有出差、外出办公、临时请假等客观因素，值班教师应主动协调同事代替值班，并将顶班教师姓名和顶班时间报告总务主任。

3. 值班教师及时处理突发事件，并向相关领导汇报。

4. 值班教师必须及时到位履行职责，如因渎职、失职发生事故，学校将根据安全事故责任追究制中的有关规定，给予处理。

（二）教师师德：师德20分，学期末根据教师师德表现进行打分。

1. 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（三）安全30分，出现安全责任事故视具体情况和后果校委会研究后酌情扣分。

1. 教师要按时参加学习，学习国家的法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。

2. 教师外出时，要维护教师形象，注意人身安全。

3. 教师日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。

4. 教师在实验中，做到正确操作，切实保障师生的安全。

5. 教师在业余时间，应不酗酒、不赌博，不参加不健康的活动。

6. 教师有责任向学生进行有关安全方面的教育。若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

7. 教师在工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格。

8. 要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、教育，防止意外发生。具有特异体质或疾病的学生，要予以特殊照顾。

9. 要做好交通、防火、防盗的安全教育。

10. 认真做好值日工作，有情况及时向领导报告。

二、教务处

教学量化分共120分：考勤20分，教学“六认真”30分，教学成绩70分；教科研量化30分。

（一）考勤（20分）

以年级主任点名为准，点名不到即为缺，每缺一次扣1分；以各年级值日人员、教务处查课为准，上课或辅导每迟到一次扣1分，每缺一次扣3分，扣完为止。

（二）教学“六认真”（30分）

（1）教案（6分）以教研组长检查结果为准，按学校教案

检查标准可分为三个等次，A 等次得6分；B 等次得5分；C 等次得4分。

（2）作业（6分）学生作业工整，书写规范，页面干净，符合学校要求格式，全批全改、有判明正误和错题更正，且有激励性批语的可得6分；否则得4分。

（3）上课（8分）能正确流利的使用普通话，板书规范得体，有教案且备课与上课内容一致，在采用平舆模式中是否融入小组学习，查学生的坐姿、学习状态和参与度等。

（4）自习辅导（4分）板书辅导要求和辅导内容，组织有序。有辅导记录。

（5）评估（4分）科学设计，认真组织，及时阅评。出题不按时上交，影响考试的每次扣1分；监考与阅卷迟到、早退的每次扣1分，缺席的每次扣3分；不按时上交成绩的每次扣1分。

（6）课外辅导（2分）制定培优补差措施，有名单、有内容、有过程，以教务处检查和辅导材料为准。

（三）教学成绩（70分）

1．期中成绩为24分。按教学奖惩制度进行均分、优秀率、及格率综合排名，第一名的为24分，九年级每降一个名次减1分；八年级每降一个名次减0.8分；七年级每降一个名次减0.6分。

2．期终成绩为36分。核算方法与期中相同。与期中名次相

对照，每提升一个名次奖1分，每退步一个名次扣0.5分。

注：体育教学成绩量化方法：期末理论测试21分，广播操比赛28分，期末所教学生体能测试28分（跑步、立定跳远、运球等）。音乐教学成绩量化方法：期末理论测试21分，校举办歌咏比赛28分，期末所教学生能力测试28分（每期学生所学歌曲数不少于5个、个人演唱、合唱等）。

3. 教科研工作考核量化制度

考核内容：年度考核主要包括小课题研究、课题研究成果、各类活动、学习材料、县教科所组织的论坛、演讲、五课一赛、教育叙事、案例分析、教学反思、教育教学论文发表和课题结题等。

考核对象：本考核办法适用于本校中学部全体教师，考核结果予以公示并计入年终教师个人量化总成绩。

考核总分：满分100分，期末折合成30分。

（四）教研活动（20分）

业务学习、教研活动迟到、早退扣１分/次，缺席扣２分/次。计划、总结不按时上交扣２分/次，不上交扣4分/次。各计划总结类上交材料根据内容、质量给予3、2、1不等的分值。

(五) 教学观摩（１0分）

每学期听课达30节１0分；少1节，扣０. ５分。多2节加０. ５分；少1个评课意见或听课随感各扣0.5分。视听课记录内容、质量另给予1-5分不等的加分和扣分。

(六) 理论学习（１０分）

理论专著读书笔记３0000字以上10分，３0000字以下２0000字以上8分，２0000字以下10000以上４分，少于10000字0分，不写倒扣教师教科研分数10分。

(七) 课题研究（20分）

1．课题申报、立项和开题（3分）：有课题申报材料（1分）、立项通知（1分）、开题报告（1分）。

2．课题研究过程（7分）：有课题研究计划（2分）、实施方案（2分）、会议记录、活动材料等过程性资料（2分），阶段性研究成果（或阶段性研究总结）（1分）。

3．课题中期研究报告（3分）：中期研究报告（1分）、中期研究成果（1分）、中期论证意见（1分）。

4．课题结题（2分）：结题报告（1分）、研究成果（1分）。

5．课题研究成果获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、 校级1分。

注：由于课题研究的周期一般都比较长，学年度考核时，只要提供以上1～5项中的任意一项材料即可对照，所提供的材料必须是当年度课题研究的内容。其中主持人与参与者得分按照5 ：3比例执行。

(八) 教育教学论文发表或获奖（20分/学年）

1．论文发表：核心期刊（6分/篇）、省级（5分/篇）、市级（4分/篇）、县级（3分/篇）、校级（2分/篇）。

2．论文获奖：省级（4分/篇）、市级（3分/篇）、县级或校级（2分/篇）。

3. 辅导奖：国家级（5分/篇）、省级（4分/篇）、市级（3分/篇）、县级（2分/篇）。

4，课件制作竞赛类：国家级（2分/篇）、以下（1分/篇）

注：同级获奖一、二、三等奖按3：2：1的比例执行。

(九) 个人单项奖（１０分/学年）

获县级课改先进个人加2分、课改能手加5分；市名师、教坛新秀骨干教师加4分；或省骨干教师加5分。

(十) 公开教学（１0分/学年）

省级一次４分，市级一次３分，县级一次２分，校级一次１分（每学期不少于4次否则不得分）。

说明：每人得分除以二，将是每个老师本学年教科研最终成绩，每人最终积分不封顶，学期末纳入个人量化总评。

三、办公室 原创文章或辅导学生被校报录用，每一篇加3分，总加分不超过5分。编辑一期加3分。

四、未尽事宜由校长室是具体情况而定

五、 以上细则解释权归校长室

平舆县第一初级中学

2015年9月7日

附件：1. 量化细则

一、政教处

教师值班20分，由政教处负责考核。

师德及安全责任50分，由政教处负责考核。

（一）教师值班20分，每值一次加1分

1. 保证学生在课间、放学、升降国旗、早操、课间操、吃饭和其他集体活动集中外出时，避免在楼梯口、校门口出现拥挤、堵塞、踩踏等不安全事故，切实保护学生的人身安全，学校安排部分教师轮流在楼梯口、楼门口、校门口、食堂轮流值班，负责疏导、管理学生秩序，制止可能出现的不安全事故和不良行为，及时救助受到伤害的学生，控制恶性事件继续蔓延和扩大。

2. 值班教师应按照安排准时到岗，不能脱岗。如有出差、外出办公、临时请假等客观因素，值班教师应主动协调同事代替值班，并将顶班教师姓名和顶班时间报告总务主任。

3. 值班教师及时处理突发事件，并向相关领导汇报。

4. 值班教师必须及时到位履行职责，如因渎职、失职发生事故，学校将根据安全事故责任追究制中的有关规定，给予处理。

（二）教师师德：师德20分，学期末根据教师师德表现进行打分。

1. 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（三）安全30分，出现安全责任事故视具体情况和后果校委会研究后酌情扣分。

1. 教师要按时参加学习，学习国家的法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。

2. 教师外出时，要维护教师形象，注意人身安全。

3. 教师日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。

4. 教师在实验中，做到正确操作，切实保障师生的安全。

5. 教师在业余时间，应不酗酒、不赌博，不参加不健康的活动。

6. 教师有责任向学生进行有关安全方面的教育。若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

7. 教师在工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格。

8. 要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、教育，防止意外发生。具有特异体质或疾病的学生，要予以特殊照顾。

9. 要做好交通、防火、防盗的安全教育。

10. 认真做好值日工作，有情况及时向领导报告。

二、教务处

教学量化分共120分：考勤20分，教学“六认真”30分，教学成绩70分；教科研量化30分。

（一）考勤（20分）

以年级主任点名为准，点名不到即为缺，每缺一次扣1分；以各年级值日人员、教务处查课为准，上课或辅导每迟到一次扣1分，每缺一次扣3分，扣完为止。

（二）教学“六认真”（30分）

（1）教案（6分）以教研组长检查结果为准，按学校教案

检查标准可分为三个等次，A 等次得6分；B 等次得5分；C 等次得4分。

（2）作业（6分）学生作业工整，书写规范，页面干净，符合学校要求格式，全批全改、有判明正误和错题更正，且有激励性批语的可得6分；否则得4分。

（3）上课（8分）能正确流利的使用普通话，板书规范得体，有教案且备课与上课内容一致，在采用平舆模式中是否融入小组学习，查学生的坐姿、学习状态和参与度等。

（4）自习辅导（4分）板书辅导要求和辅导内容，组织有序。有辅导记录。

（5）评估（4分）科学设计，认真组织，及时阅评。出题不按时上交，影响考试的每次扣1分；监考与阅卷迟到、早退的每次扣1分，缺席的每次扣3分；不按时上交成绩的每次扣1分。

（6）课外辅导（2分）制定培优补差措施，有名单、有内容、有过程，以教务处检查和辅导材料为准。

（三）教学成绩（70分）

1．期中成绩为24分。按教学奖惩制度进行均分、优秀率、及格率综合排名，第一名的为24分，九年级每降一个名次减1分；八年级每降一个名次减0.8分；七年级每降一个名次减0.6分。

2．期终成绩为36分。核算方法与期中相同。与期中名次相

对照，每提升一个名次奖1分，每退步一个名次扣0.5分。

注：体育教学成绩量化方法：期末理论测试21分，广播操比赛28分，期末所教学生体能测试28分（跑步、立定跳远、运球等）。音乐教学成绩量化方法：期末理论测试21分，校举办歌咏比赛28分，期末所教学生能力测试28分（每期学生所学歌曲数不少于5个、个人演唱、合唱等）。

3. 教科研工作考核量化制度

考核内容：年度考核主要包括小课题研究、课题研究成果、各类活动、学习材料、县教科所组织的论坛、演讲、五课一赛、教育叙事、案例分析、教学反思、教育教学论文发表和课题结题等。

考核对象：本考核办法适用于本校中学部全体教师，考核结果予以公示并计入年终教师个人量化总成绩。

考核总分：满分100分，期末折合成30分。

（四）教研活动（20分）

业务学习、教研活动迟到、早退扣１分/次，缺席扣２分/次。计划、总结不按时上交扣２分/次，不上交扣4分/次。各计划总结类上交材料根据内容、质量给予3、2、1不等的分值。

(五) 教学观摩（１0分）

每学期听课达30节１0分；少1节，扣０. ５分。多2节加０. ５分；少1个评课意见或听课随感各扣0.5分。视听课记录内容、质量另给予1-5分不等的加分和扣分。

(六) 理论学习（１０分）

理论专著读书笔记３0000字以上10分，３0000字以下２0000字以上8分，２0000字以下10000以上４分，少于10000字0分，不写倒扣教师教科研分数10分。

(七) 课题研究（20分）

1．课题申报、立项和开题（3分）：有课题申报材料（1分）、立项通知（1分）、开题报告（1分）。

2．课题研究过程（7分）：有课题研究计划（2分）、实施方案（2分）、会议记录、活动材料等过程性资料（2分），阶段性研究成果（或阶段性研究总结）（1分）。

3．课题中期研究报告（3分）：中期研究报告（1分）、中期研究成果（1分）、中期论证意见（1分）。

4．课题结题（2分）：结题报告（1分）、研究成果（1分）。

5．课题研究成果获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、 校级1分。

注：由于课题研究的周期一般都比较长，学年度考核时，只要提供以上1～5项中的任意一项材料即可对照，所提供的材料必须是当年度课题研究的内容。其中主持人与参与者得分按照5 ：3比例执行。

(八) 教育教学论文发表或获奖（20分/学年）

1．论文发表：核心期刊（6分/篇）、省级（5分/篇）、市级（4分/篇）、县级（3分/篇）、校级（2分/篇）。

2．论文获奖：省级（4分/篇）、市级（3分/篇）、县级或校级（2分/篇）。

3. 辅导奖：国家级（5分/篇）、省级（4分/篇）、市级（3分/篇）、县级（2分/篇）。

4，课件制作竞赛类：国家级（2分/篇）、以下（1分/篇）

注：同级获奖一、二、三等奖按3：2：1的比例执行。

(九) 个人单项奖（１０分/学年）

获县级课改先进个人加2分、课改能手加5分；市名师、教坛新秀骨干教师加4分；或省骨干教师加5分。

(十) 公开教学（１0分/学年）

省级一次４分，市级一次３分，县级一次２分，校级一次１分（每学期不少于4次否则不得分）。

说明：每人得分除以二，将是每个老师本学年教科研最终成绩，每人最终积分不封顶，学期末纳入个人量化总评。

三、办公室 原创文章或辅导学生被校报录用，每一篇加3分，总加分不超过5分。编辑一期加3分。

四、未尽事宜由校长室是具体情况而定

五、 以上细则解释权归校长室

平舆县第一初级中学

2016年9月7日

平舆县第一初级中学推广语言文字规范化

实施方案

为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，根据《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》要求，我校积极开展语言文字达标创建各项工作，为确保工作顺利进行，圆满完成各项创建任务，特制定本实施方案。

一、目的意义

普通话和规范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国的语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本要求。开展语言文字规范化示范校创建活动，有利于提升学校语言文字工作的整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，对全面推进素质教育有着重要意义。

二、基本要求

（一）做好校园普通话推广工作；

（二）做好汉字规范化推广工作；

（三）抓好学生语言文字基本功训练；

（四）抓好我校教师语言文字规范化管理。

三、具体措施

（一）大力推广普通话

1. 健全网络，抓好组织管理

（1）在创建语言文字规范化示范校活动领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成“行政领导--班主任--学生”一条龙的语言文字工作网络。

（2）在各班设一名“普通话推广普及员”，负责政策的宣传、推广和监测。

2. 营造氛围，加大宣传力度

（1）在校园网上开辟语言文字规范化示范校创建专栏，宣传语言文字工作和规范化示范校创建工作，推动我校语言文字进一步规范化。

（2）以校园宣传橱窗、黑板报、才艺展示栏为载体，进行国家关于语言文字的法律法规等相关政策的宣传，努力提高师生语言文字规范意识, 在校内营造一个“人人说普通话，个个写规范字”的良好氛围。

（3）利用升旗仪式、主题班会、校园广播等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。

（4）大力开展“推普周”工作，以讲故事、演讲比赛、经典诵读等活动，培养学生说普通话的习惯，提高说普通话的水平。

（5）在学校醒目位置张贴“双推”工作标语，设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌，增强师生“说普通话，写规范字”的意识。

3. 落实管理，强化监督检查

（1）提认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。

（2）坚持把语言文字达标（以“三笔字”、普通话为主要内容）作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优评先、晋级职称和学生评选先进的重要条件。

4. 强化培训，提高普及程度

（1）学校定期安排语言文字工作达标培训活动，由学校的骨干教师对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。全校教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。

（2）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。

(二) 大力推行规范汉字

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1．要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

2．要求教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。

3．禁止使用不规范字和繁体字(教学需要除外) 。

4. 教师在教学中要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。

5．班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

6．净化环境，规范校内用字。全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立长期检查机制。确保校内用语用字规范化。

五、组织机构

组 长：贾红卫

副组长：姚俊丽 范爱华

成 员：雷文敏 王金升 李迎春 张二锋

冯建勇 张 毅 刘会芹 赵 强 张艳萍 张宝峰

平舆县第一初级中学 2017年2月

附件：1. 量化细则

一、政教处

教师值班20分，由政教处负责考核。

师德及安全责任50分，由政教处负责考核。

（一）教师值班20分，每值一次加1分

1. 保证学生在课间、放学、升降国旗、早操、课间操、吃饭和其他集体活动集中外出时，避免在楼梯口、校门口出现拥挤、堵塞、踩踏等不安全事故，切实保护学生的人身安全，学校安排部分教师轮流在楼梯口、楼门口、校门口、食堂轮流值班，负责疏导、管理学生秩序，制止可能出现的不安全事故和不良行为，及时救助受到伤害的学生，控制恶性事件继续蔓延和扩大。

2. 值班教师应按照安排准时到岗，不能脱岗。如有出差、外出办公、临时请假等客观因素，值班教师应主动协调同事代替值班，并将顶班教师姓名和顶班时间报告总务主任。

3. 值班教师及时处理突发事件，并向相关领导汇报。

4. 值班教师必须及时到位履行职责，如因渎职、失职发生事故，学校将根据安全事故责任追究制中的有关规定，给予处理。

（二）教师师德：师德20分，学期末根据教师师德表现进行打分。

1. 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（三）安全30分，出现安全责任事故视具体情况和后果校委会研究后酌情扣分。

1. 教师要按时参加学习，学习国家的法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。

2. 教师外出时，要维护教师形象，注意人身安全。

3. 教师日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。

4. 教师在实验中，做到正确操作，切实保障师生的安全。

5. 教师在业余时间，应不酗酒、不赌博，不参加不健康的活动。

6. 教师有责任向学生进行有关安全方面的教育。若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

7. 教师在工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格。

8. 要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、教育，防止意外发生。具有特异体质或疾病的学生，要予以特殊照顾。

9. 要做好交通、防火、防盗的安全教育。

10. 认真做好值日工作，有情况及时向领导报告。

二、教务处

教学量化分共120分：考勤20分，教学“六认真”30分，教学成绩70分；教科研量化30分。

（一）考勤（20分）

以年级主任点名为准，点名不到即为缺，每缺一次扣1分；以各年级值日人员、教务处查课为准，上课或辅导每迟到一次扣1分，每缺一次扣3分，扣完为止。

（二）教学“六认真”（30分）

（1）教案（6分）以教研组长检查结果为准，按学校教案

检查标准可分为三个等次，A 等次得6分；B 等次得5分；C 等次得4分。

（2）作业（6分）学生作业工整，书写规范，页面干净，符合学校要求格式，全批全改、有判明正误和错题更正，且有激励性批语的可得6分；否则得4分。

（3）上课（8分）能正确流利的使用普通话，板书规范得体，有教案且备课与上课内容一致，在采用平舆模式中是否融入小组学习，查学生的坐姿、学习状态和参与度等。

（4）自习辅导（4分）板书辅导要求和辅导内容，组织有序。有辅导记录。

（5）评估（4分）科学设计，认真组织，及时阅评。出题不按时上交，影响考试的每次扣1分；监考与阅卷迟到、早退的每次扣1分，缺席的每次扣3分；不按时上交成绩的每次扣1分。

（6）课外辅导（2分）制定培优补差措施，有名单、有内容、有过程，以教务处检查和辅导材料为准。

（三）教学成绩（70分）

1．期中成绩为24分。按教学奖惩制度进行均分、优秀率、及格率综合排名，第一名的为24分，九年级每降一个名次减1分；八年级每降一个名次减0.8分；七年级每降一个名次减0.6分。

2．期终成绩为36分。核算方法与期中相同。与期中名次相

对照，每提升一个名次奖1分，每退步一个名次扣0.5分。

注：体育教学成绩量化方法：期末理论测试21分，广播操比赛28分，期末所教学生体能测试28分（跑步、立定跳远、运球等）。音乐教学成绩量化方法：期末理论测试21分，校举办歌咏比赛28分，期末所教学生能力测试28分（每期学生所学歌曲数不少于5个、个人演唱、合唱等）。

3. 教科研工作考核量化制度

考核内容：年度考核主要包括小课题研究、课题研究成果、各类活动、学习材料、县教科所组织的论坛、演讲、五课一赛、教育叙事、案例分析、教学反思、教育教学论文发表和课题结题等。

考核对象：本考核办法适用于本校中学部全体教师，考核结果予以公示并计入年终教师个人量化总成绩。

考核总分：满分100分，期末折合成30分。

（四）教研活动（20分）

业务学习、教研活动迟到、早退扣１分/次，缺席扣２分/次。计划、总结不按时上交扣２分/次，不上交扣4分/次。各计划总结类上交材料根据内容、质量给予3、2、1不等的分值。

(五) 教学观摩（１0分）

每学期听课达30节１0分；少1节，扣０. ５分。多2节加０. ５分；少1个评课意见或听课随感各扣0.5分。视听课记录内容、质量另给予1-5分不等的加分和扣分。

(六) 理论学习（１０分）

理论专著读书笔记３0000字以上10分，３0000字以下２0000字以上8分，２0000字以下10000以上４分，少于10000字0分，不写倒扣教师教科研分数10分。

(七) 课题研究（20分）

1．课题申报、立项和开题（3分）：有课题申报材料（1分）、立项通知（1分）、开题报告（1分）。

2．课题研究过程（7分）：有课题研究计划（2分）、实施方案（2分）、会议记录、活动材料等过程性资料（2分），阶段性研究成果（或阶段性研究总结）（1分）。

3．课题中期研究报告（3分）：中期研究报告（1分）、中期研究成果（1分）、中期论证意见（1分）。

4．课题结题（2分）：结题报告（1分）、研究成果（1分）。

5．课题研究成果获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、 校级1分。

注：由于课题研究的周期一般都比较长，学年度考核时，只要提供以上1～5项中的任意一项材料即可对照，所提供的材料必须是当年度课题研究的内容。其中主持人与参与者得分按照5 ：3比例执行。

(八) 教育教学论文发表或获奖（20分/学年）

1．论文发表：核心期刊（6分/篇）、省级（5分/篇）、市级（4分/篇）、县级（3分/篇）、校级（2分/篇）。

2．论文获奖：省级（4分/篇）、市级（3分/篇）、县级或校级（2分/篇）。

3. 辅导奖：国家级（5分/篇）、省级（4分/篇）、市级（3分/篇）、县级（2分/篇）。

4，课件制作竞赛类：国家级（2分/篇）、以下（1分/篇）

注：同级获奖一、二、三等奖按3：2：1的比例执行。

(九) 个人单项奖（１０分/学年）

获县级课改先进个人加2分、课改能手加5分；市名师、教坛新秀骨干教师加4分；或省骨干教师加5分。

(十) 公开教学（１0分/学年）

省级一次４分，市级一次３分，县级一次２分，校级一次１分（每学期不少于4次否则不得分）。

说明：每人得分除以二，将是每个老师本学年教科研最终成绩，每人最终积分不封顶，学期末纳入个人量化总评。

三、办公室 原创文章或辅导学生被校报录用，每一篇加3分，总加分不超过5分。编辑一期加3分。

四、未尽事宜由校长室是具体情况而定

五、 以上细则解释权归校长室

平舆县第一初级中学

2015年9月7日

附件：1. 量化细则

一、政教处

教师值班20分，由政教处负责考核。

师德及安全责任50分，由政教处负责考核。

（一）教师值班20分，每值一次加1分

1. 保证学生在课间、放学、升降国旗、早操、课间操、吃饭和其他集体活动集中外出时，避免在楼梯口、校门口出现拥挤、堵塞、踩踏等不安全事故，切实保护学生的人身安全，学校安排部分教师轮流在楼梯口、楼门口、校门口、食堂轮流值班，负责疏导、管理学生秩序，制止可能出现的不安全事故和不良行为，及时救助受到伤害的学生，控制恶性事件继续蔓延和扩大。

2. 值班教师应按照安排准时到岗，不能脱岗。如有出差、外出办公、临时请假等客观因素，值班教师应主动协调同事代替值班，并将顶班教师姓名和顶班时间报告总务主任。

3. 值班教师及时处理突发事件，并向相关领导汇报。

4. 值班教师必须及时到位履行职责，如因渎职、失职发生事故，学校将根据安全事故责任追究制中的有关规定，给予处理。

（二）教师师德：师德20分，学期末根据教师师德表现进行打分。

1. 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（三）安全30分，出现安全责任事故视具体情况和后果校委会研究后酌情扣分。

1. 教师要按时参加学习，学习国家的法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。

2. 教师外出时，要维护教师形象，注意人身安全。

3. 教师日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。

4. 教师在实验中，做到正确操作，切实保障师生的安全。

5. 教师在业余时间，应不酗酒、不赌博，不参加不健康的活动。

6. 教师有责任向学生进行有关安全方面的教育。若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

7. 教师在工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格。

8. 要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、教育，防止意外发生。具有特异体质或疾病的学生，要予以特殊照顾。

9. 要做好交通、防火、防盗的安全教育。

10. 认真做好值日工作，有情况及时向领导报告。

二、教务处

教学量化分共120分：考勤20分，教学“六认真”30分，教学成绩70分；教科研量化30分。

（一）考勤（20分）

以年级主任点名为准，点名不到即为缺，每缺一次扣1分；以各年级值日人员、教务处查课为准，上课或辅导每迟到一次扣1分，每缺一次扣3分，扣完为止。

（二）教学“六认真”（30分）

（1）教案（6分）以教研组长检查结果为准，按学校教案

检查标准可分为三个等次，A 等次得6分；B 等次得5分；C 等次得4分。

（2）作业（6分）学生作业工整，书写规范，页面干净，符合学校要求格式，全批全改、有判明正误和错题更正，且有激励性批语的可得6分；否则得4分。

（3）上课（8分）能正确流利的使用普通话，板书规范得体，有教案且备课与上课内容一致，在采用平舆模式中是否融入小组学习，查学生的坐姿、学习状态和参与度等。

（4）自习辅导（4分）板书辅导要求和辅导内容，组织有序。有辅导记录。

（5）评估（4分）科学设计，认真组织，及时阅评。出题不按时上交，影响考试的每次扣1分；监考与阅卷迟到、早退的每次扣1分，缺席的每次扣3分；不按时上交成绩的每次扣1分。

（6）课外辅导（2分）制定培优补差措施，有名单、有内容、有过程，以教务处检查和辅导材料为准。

（三）教学成绩（70分）

1．期中成绩为24分。按教学奖惩制度进行均分、优秀率、及格率综合排名，第一名的为24分，九年级每降一个名次减1分；八年级每降一个名次减0.8分；七年级每降一个名次减0.6分。

2．期终成绩为36分。核算方法与期中相同。与期中名次相

对照，每提升一个名次奖1分，每退步一个名次扣0.5分。

注：体育教学成绩量化方法：期末理论测试21分，广播操比赛28分，期末所教学生体能测试28分（跑步、立定跳远、运球等）。音乐教学成绩量化方法：期末理论测试21分，校举办歌咏比赛28分，期末所教学生能力测试28分（每期学生所学歌曲数不少于5个、个人演唱、合唱等）。

3. 教科研工作考核量化制度

考核内容：年度考核主要包括小课题研究、课题研究成果、各类活动、学习材料、县教科所组织的论坛、演讲、五课一赛、教育叙事、案例分析、教学反思、教育教学论文发表和课题结题等。

考核对象：本考核办法适用于本校中学部全体教师，考核结果予以公示并计入年终教师个人量化总成绩。

考核总分：满分100分，期末折合成30分。

（四）教研活动（20分）

业务学习、教研活动迟到、早退扣１分/次，缺席扣２分/次。计划、总结不按时上交扣２分/次，不上交扣4分/次。各计划总结类上交材料根据内容、质量给予3、2、1不等的分值。

(五) 教学观摩（１0分）

每学期听课达30节１0分；少1节，扣０. ５分。多2节加０. ５分；少1个评课意见或听课随感各扣0.5分。视听课记录内容、质量另给予1-5分不等的加分和扣分。

(六) 理论学习（１０分）

理论专著读书笔记３0000字以上10分，３0000字以下２0000字以上8分，２0000字以下10000以上４分，少于10000字0分，不写倒扣教师教科研分数10分。

(七) 课题研究（20分）

1．课题申报、立项和开题（3分）：有课题申报材料（1分）、立项通知（1分）、开题报告（1分）。

2．课题研究过程（7分）：有课题研究计划（2分）、实施方案（2分）、会议记录、活动材料等过程性资料（2分），阶段性研究成果（或阶段性研究总结）（1分）。

3．课题中期研究报告（3分）：中期研究报告（1分）、中期研究成果（1分）、中期论证意见（1分）。

4．课题结题（2分）：结题报告（1分）、研究成果（1分）。

5．课题研究成果获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、 校级1分。

注：由于课题研究的周期一般都比较长，学年度考核时，只要提供以上1～5项中的任意一项材料即可对照，所提供的材料必须是当年度课题研究的内容。其中主持人与参与者得分按照5 ：3比例执行。

(八) 教育教学论文发表或获奖（20分/学年）

1．论文发表：核心期刊（6分/篇）、省级（5分/篇）、市级（4分/篇）、县级（3分/篇）、校级（2分/篇）。

2．论文获奖：省级（4分/篇）、市级（3分/篇）、县级或校级（2分/篇）。

3. 辅导奖：国家级（5分/篇）、省级（4分/篇）、市级（3分/篇）、县级（2分/篇）。

4，课件制作竞赛类：国家级（2分/篇）、以下（1分/篇）

注：同级获奖一、二、三等奖按3：2：1的比例执行。

(九) 个人单项奖（１０分/学年）

获县级课改先进个人加2分、课改能手加5分；市名师、教坛新秀骨干教师加4分；或省骨干教师加5分。

(十) 公开教学（１0分/学年）

省级一次４分，市级一次３分，县级一次２分，校级一次１分（每学期不少于4次否则不得分）。

说明：每人得分除以二，将是每个老师本学年教科研最终成绩，每人最终积分不封顶，学期末纳入个人量化总评。

三、办公室 原创文章或辅导学生被校报录用，每一篇加3分，总加分不超过5分。编辑一期加3分。

四、未尽事宜由校长室是具体情况而定

五、 以上细则解释权归校长室

平舆县第一初级中学

2016年9月7日

实验班2016—2017学年度第一学期教学计划

一、学生基本情况分析

本班共有学生 6人。其中男生3人，女生3人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，课外阅读面广。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，98%的学生综合测试达到优良水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但仍然有小部分学生学习自觉性不够强，还需要老师家长好好引导教育。

二、教材分析

秉承其一贯的风格，语文A 版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A 版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。

本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用

字会认124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用随文识字的方法进行。

教材课后安排“信息窗”一内容，对拓展学生思维，促进学生理解课文是大有益处的。经过上学期提意见，信息窗的内容有充实，数量有增加。

三、教学目标

1．认识124个汉字，正确书写150个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。

2．钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，进一步掌握基本笔画的动笔方法，能临贴写毛笔字。

3．熟练阅读23篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比较有质量的问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。同时积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读量，提高阅读能力，养成阅读习惯。继续培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。选读9篇文章，指导学生自主阅读，阅读速度达到新课标要求，每分钟300字以上。

4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。

5．循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。

6．培养热爱父母、热爱祖国的思想感情；培养遵守纪律、团结

友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

四、教学重点、难点与关键

1．教学重点

阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语言素养，培养人文精神。

2．教学难点

有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

3．教学关键

在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。

五、教改措施

1．继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。

2．规范阅读活动, 扩大学生的阅读面, 引导学生完成课标规定的课外阅读量, 展开语言积累, 提高学生的阅读能力, 促进习作水平提高。

A ．强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。

B ．与学生一起读书。培养学生的阅读习惯，光靠老师的强制是不行的，只能产生短期的效率，时间长了就流于形式了。让学生养成良好的阅读习惯更重要的是让学生对阅读这个、真正感兴趣。老师要与学生一起读《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《山羊不吃天堂草》、《爱的教育》等等书籍。在班级开展读书交流、读书故事会、读书问题讨论会等活动，互相推荐好书，形成良好的读书氛围。

C ．“读”以致用

学生有了读的兴趣，老师就要指导阅读的方法，解决读什么、怎么读的问题，帮助学生积累。

D ．带家长一起读书。

1．开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。创设宽松、和谐的学习氛围。认真钻研教材，准确把握教学目标，及时掌握学生学习水平，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习的兴趣，扎实地进行语言训练，严格训练要求，及时反馈和矫正，讲求实效。培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。

2．注重教学过程，重视学习方法的指导，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

3．继续做好培优辅后工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。

4．促进教师自身教学能力的发展。积极自学，扩大视野，为提高课堂效率创造必要的条件。

六、教学时间与内容安排

七、

措施：

（一）优、中等生

1．继续拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进全面发展。

2．促进其个性与能力，提高语文素养（在有能力完成学习任务的前提下发展特长）

3．促进参与班级管理，定期为班级出黑板报，展开班级文化活动。

（二）学困生

1．培养学习习惯，促进其专心学习，鼓励不怕困难，尽力而学，形成积极向上的意识。

2．注重因材施教，作业有错面批面改，直至理解为止。

3．展开“一帮一”以优带差活动，发扬班级力量，切实提高学习自信心和学习兴趣。

4．鼓励其参与班级管理，给予平等的教育机会，激发集体荣誉感，促进其积极学习。

八、检测与评价

1．以平时评价为主，以期中评价为辅；主要从写字、写作、阅读、理解等方面入手。

2．以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。

实验班2016—2017学年度第一学期教学计划

一、学生基本情况分析

本班共有学生 6人。其中男生3人，女生3人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，课外阅读面广。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，98%的学生综合测试达到优良水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但仍然有小部分学生学习自觉性不够强，还需要老师家长好好引导教育。

二、教材分析

秉承其一贯的风格，语文A 版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A 版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。

本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用

字会认124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用随文识字的方法进行。

教材课后安排“信息窗”一内容，对拓展学生思维，促进学生理解课文是大有益处的。经过上学期提意见，信息窗的内容有充实，数量有增加。

三、教学目标

1．认识124个汉字，正确书写150个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。

2．钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，进一步掌握基本笔画的动笔方法，能临贴写毛笔字。

3．熟练阅读23篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比较有质量的问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。同时积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读量，提高阅读能力，养成阅读习惯。继续培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。选读9篇文章，指导学生自主阅读，阅读速度达到新课标要求，每分钟300字以上。

4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。

5．循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。

6．培养热爱父母、热爱祖国的思想感情；培养遵守纪律、团结

友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

四、教学重点、难点与关键

1．教学重点

阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语言素养，培养人文精神。

2．教学难点

有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

3．教学关键

在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。

五、教改措施

1．继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。

2．规范阅读活动, 扩大学生的阅读面, 引导学生完成课标规定的课外阅读量, 展开语言积累, 提高学生的阅读能力, 促进习作水平提高。

A ．强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。

B ．与学生一起读书。培养学生的阅读习惯，光靠老师的强制是不行的，只能产生短期的效率，时间长了就流于形式了。让学生养成良好的阅读习惯更重要的是让学生对阅读这个、真正感兴趣。老师要与学生一起读《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《山羊不吃天堂草》、《爱的教育》等等书籍。在班级开展读书交流、读书故事会、读书问题讨论会等活动，互相推荐好书，形成良好的读书氛围。

C ．“读”以致用

学生有了读的兴趣，老师就要指导阅读的方法，解决读什么、怎么读的问题，帮助学生积累。

D ．带家长一起读书。

1．开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。创设宽松、和谐的学习氛围。认真钻研教材，准确把握教学目标，及时掌握学生学习水平，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习的兴趣，扎实地进行语言训练，严格训练要求，及时反馈和矫正，讲求实效。培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。

2．注重教学过程，重视学习方法的指导，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

3．继续做好培优辅后工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。

4．促进教师自身教学能力的发展。积极自学，扩大视野，为提高课堂效率创造必要的条件。

六、教学时间与内容安排

七、

措施：

（一）优、中等生

1．继续拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进全面发展。

2．促进其个性与能力，提高语文素养（在有能力完成学习任务的前提下发展特长）

3．促进参与班级管理，定期为班级出黑板报，展开班级文化活动。

（二）学困生

1．培养学习习惯，促进其专心学习，鼓励不怕困难，尽力而学，形成积极向上的意识。

2．注重因材施教，作业有错面批面改，直至理解为止。

3．展开“一帮一”以优带差活动，发扬班级力量，切实提高学习自信心和学习兴趣。

4．鼓励其参与班级管理，给予平等的教育机会，激发集体荣誉感，促进其积极学习。

八、检测与评价

1．以平时评价为主，以期中评价为辅；主要从写字、写作、阅读、理解等方面入手。

2．以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。

漫步在宽广的校园中，不用欣赏花草树木的美丽与茂盛；不用惊讶校园中的欢笑声与严谨之风；更不用称叹教学楼的高大与漂亮；只要凝望先生上课的样子，就能感受到许多……

孔夫子的女徒弟

不用说就知道这位是教我们语文的先生，你一定会这样想，那你就大错特错了，她是语文先生的近亲—英语先生。她当然是我最最LIKE的先生了，不用说她的细心教导，也不用说她的“微紫透明眼镜 ”，只说她那美丽和蔼的脸，OK，本年度“最受欢迎的先生”非她莫属。

我们的“孔夫子”也是最COOL的。如果你没去过美国，没关系，她会教你美国人是怎样打招呼，问候……这位女先生让我们体会到别样的文化，别样的风情。

铁面判官

教我们数学的林老师，虽然长得皮肤白皙，美丽动人，但是太铁面无私了，真有点“女包青天”之感。埋怨当然是有的，但在班中的笑声和井然有序的学风中，我们的怨气总会在不经意中变淡变淡。“严师出高徒”，我们班取得的成绩就证明了这句话是正确的，本年度“最严厉先生”就属她了。

最有魅力的先生

在这个女先生撑起一片天的学校里，他可显得格外珍贵的。这位先生不会对你讲“之乎者也”，也不会对你讲“一二三”，汉字的排列组合是他的看家本领，敢问这位是谁？当然是本年度“最有魅力先生”的得主——茅大班主任。

优美的语言，丰富的表情，夸张的动作，将课堂这盘美味烹饪得色、香、味俱全，还不时地幽上一阵子，让我们捧腹大笑，让我们在轻松的氛围中获取知识食粮。

漫步在宽广的校园中，不用欣赏花草树木的美丽与茂盛；不用惊讶校园中的欢笑声与严谨之风；更不用称叹教学楼的高大与漂亮；只要凝望先生上课的样子，就能感受到许多……

孔夫子的女徒弟

不用说就知道这位是教我们语文的先生，你一定会这样想，那你就大错特错了，她是语文先生的近亲—英语先生。她当然是我最最LIKE的先生了，不用说她的细心教导，也不用说她的“微紫透明眼镜 ”，只说她那美丽和蔼的脸，OK，本年度“最受欢迎的先生”非她莫属。

我们的“孔夫子”也是最COOL的。如果你没去过美国，没关系，她会教你美国人是怎样打招呼，问候……这位女先生让我们体会到别样的文化，别样的风情。

铁面判官

教我们数学的林老师，虽然长得皮肤白皙，美丽动人，但是太铁面无私了，真有点“女包青天”之感。埋怨当然是有的，但在班中的笑声和井然有序的学风中，我们的怨气总会在不经意中变淡变淡。“严师出高徒”，我们班取得的成绩就证明了这句话是正确的，本年度“最严厉先生”就属她了。

最有魅力的先生

在这个女先生撑起一片天的学校里，他可显得格外珍贵的。这位先生不会对你讲“之乎者也”，也不会对你讲“一二三”，汉字的排列组合是他的看家本领，敢问这位是谁？当然是本年度“最有魅力先生”的得主——茅大班主任。

优美的语言，丰富的表情，夸张的动作，将课堂这盘美味烹饪得色、香、味俱全，还不时地幽上一阵子，让我们捧腹大笑，让我们在轻松的氛围中获取知识食粮。

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。从微博、微信到微公益、从微表达，微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至的。我们已经迈入了“微时代”。

央视主持人白岩松说：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福。” 上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：1、自选角度，自拟标题，自定文体。2、不少于800字。3、不得套作，不得抄袭。

写作指导

【材料解读】

综观提示语给出的两则材料，我们不难发现关键词应该为“微”。“微”字既有“细小轻微”之意，也有“精神奥妙”之义。“微”在当今时代的映衬下，无疑可以让公众有更真实的体认和多面的理解。

在这个“微”时代中，个人与集体，个人与社会的关系重新被人们审视。这是一个关注个体的时代，这是一个关注草根的时代，这是一个个人价值被强调的时代，所以在微博、微信中，微声音、微诉求、微表达得到了重视；另外，在这个时代中，“微力量”“微公益”因其具有社会正能量，反应了时代民众对于真善美呼唤的心声，极易汇聚成社会洪流，推动社会的进步与发展，体现了“微”与“大”的辩证关系。

值得注意的是，“微公益”的社会背景是官方慈善公信力遭重创的时代，“微监督”是一种在官方监管不力、社会法制不健全的语境中的倡导，所以“微”的背后还有着社会的一种无奈。

【作文立意】

一、符合题意：

①能围绕“微”字的“个人”含义行文，论证社会的公正、公平需要“微”力量的参与，同时“微”力量可以汇聚成社会大能量，推动社会发展。

②能围绕“微”的时代特性行文，论证“微”是一种科技（微科技），是一种生活方式（微碳生活），是一种思想观念（微力量、微信念）等。

③文章立意点小，虽然只从“微博”或“微信”的角度出发，但是能够探究“微博”“微信”背后的“微力量”、“微信念”，文章内容有深度，能辩证地看待“微博”或“微信”，也可判为一类文。

④能反思“微时代”，反思“微公益”“微监督”，呼吁社会大环境真善美的回归，思想深刻。

此类作文若语言结构等方面有亮点，在48分以上打分；否则，48分以下酌情给分。

二、基本符合题意：

扣题不紧，不能从材料出发，主要内容是在论证“积少成多”积累的重要性、“细节”决定成败等观点。此类情况之普通水平作文，在36分以上、42分以下酌情给分。

若语言结构等方面有亮点，可在42分以上打分，但不能超过48分。

三、偏离题意：

完全抛开材料中的关键词“微”，偷换概念，套用它文等，36分以下给分。

《北京青年报》消息 又到一年年终时，各种盘点正在火热进行中，其中年度汉字的评选备受关注。12月16日，由《新周刊》主办的中国娇子新锐榜在青岛揭晓。在“微”、“表”、“拧”、“习”、“国”、“来”、“去”等候选项中，“微”字脱颖而出当选年度汉字。 推委会认为，“微”字毫无疑问最能概括这即将结束的一年。它指的是微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”；它指的是北京暴雨中152位民工奋力救人时发出“我们不要钱，我们是来救人的”“微言大义”、指的是上升乏力、集体焦虑的屌丝群体的“身微力薄”。“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的中国声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”央视主持人白岩松出席揭晓仪式，深度解读年度汉字“微”。（严 格）

24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。从微博、微信到微公益、从微表达、微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至。我们已经迈入了“微时代”。

央视主持人白岩松说：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福。”

上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。 解析：

材料作文，有提示语—分析提示语：

1、微博的“见微知著”—微博故事体；微博泄密事件

2、微信的“造微入妙”

3、微公益的“积微成著”—积少成多，聚沙成塔，李连杰的“壹基金”，歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

4、北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”—郑伯克段于鄢、经典外交辞令

5、微力量—勿以恶小而为之，勿以善小而不为；积善成德，而神明自得。

（1）1955年12月1日，美国黑人女罗沙•帕克斯因拒不给白人让座被捕，引发黑人大规模抗议，推动美国民权运动发展，并最终导致美国的种族歧视制度被正式废除。

1955年的美国，社会种族歧视依然合法化。按规定：黑人在公共汽车上要给白人让座。12月1日这天，在蒙哥马利市，一个看上去和蔼可亲的黑人妇女坐在公车上。驾驶员要求她让座给白人，她拒绝站起来，并坚定地表示：“我受够了让出座位！”后被警察以违反“公共汽车隔离条例”为由逮捕，这位黑人妇女叫罗沙•帕克斯。

帕克斯的教区牧师就是著名的美国民权领袖马丁•路德•金博士，马丁夫妇和几位黑人积极分子以其为契机，发动了一场大规模的抵抗运动，号召全市五万名黑人同胞对公共交通法进行抵制，并组织了著名的罢车运动，在那次激烈地冲突中马丁中弹，但后脱险。

这次轰轰烈烈的民权运动历时一年多，后经美国最高法院裁决种族隔离违宪。美国的种族歧视制度被正式废除，这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得的胜利。

从此马丁成为美国民权运动的领袖人物，也成为了家喻户晓的英雄。这股民权运动风潮一直延续到六十年代，在民权运动的大力推动下，少数族裔、妇女、同性恋等各种弱势群体的权益逐渐得到法律的保障。美国社会的宽容与人权意识得到极大的深化和巩固。美国的今天，在很大程度上就是六十年代形塑出来的。

6、微监督—表叔、房姐、周久耕……

7、社会生活中是无“微”不至。我们已经迈入了“微时代”。--微时代症候

8、央视主持人白岩松说：微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。

（1）改变自己，改变世界。

（2）修身—齐家—治国—平天下。

（3）蝴蝶效应：

有一首翻译的英文诗：“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”成语：“差之毫厘，谬以千里。”

以上文字可用一个现代著名而热门的科学术语来概括：“蝴蝶效应”。

什么是“蝴蝶效应”？此一名词最早起始于上世纪六十年代，源至研究非线性效应的美国气象学家洛伦茨，它的原意指的是气象预报对初始条件的敏感性。初始值上很小的偏差，能导致结果偏离十万八千里！

例如，1998年，太平洋上出现“厄尔尼诺”现象，气象学家们便说：这是大气运动引起的“蝴蝶效应”。好比是美国纽约的一只蝴蝶扇了扇翅膀，就可能在大气中引发一系列的连锁事件，从而导致之后的某一天，中国上海将出现一场暴风雨！

也许如此比喻有些哗众取宠、言过其辞？但无论如何，它击中了结果对初始值可以无比敏感的这点要害和精髓，因此，如今，各行各业的人都喜欢使用它。

毫不起眼的小改变，可能酿成大灾难。名人一件芝麻大的小事，经过一传十、十传百，可能被放大成一条面目全非的大新闻，有人也将此比喻为“蝴蝶效应”。

有人还打了一个不太恰当的比喻，来解释社会现象中的“蝴蝶效应”：如果希特勒在孩童之年就得一场大病而夭折了的话，还会在1933年爆发第二次世界大战吗？对此我们很难给出答案，但是却可以肯定，起码战争的进程可能会大不相同了。

蝴蝶效应一词还引发了众多文人作家无比的想象力，多次被用于科幻小说和电影中。

（4）少了一个铁钉，掉了一只马掌，倒了一匹战马， 摔了一个将军，败了一场战役，丢了一个国家。

所有的损失都是因为少了一个马掌钉。这个著名的传奇故事出自已故的英国国王理查三世逊位的史实，他1485年在波斯战役中被击败。而莎士比亚的名句：“马，马，一马失社稷。”使这一战役永载史册，同时也告诉了我们这样一个道理，虽然只是少了一颗钉子的准备，却带来了巨大的危险。

（5）尽管斯托夫人的研究中带有猜测与缺陷，尽管奴隶制的拥护者进行了尖刻的攻击，但《汤姆叔叔的小屋》这本小说依然吸引了许多美国人的想象力。根据斯托夫人的儿子描述，当美国总统亚伯拉罕•林肯于1862年与斯托夫人见面时，林肯曾评论道：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”历史学家们并不能确认林肯是否真的说过这句话；而在与林肯见面的几个小时后斯托夫人写给她丈夫的信中，也未曾提及该评论。自此以后，许多作家都称赞了这本小说，称其集中表达了北方对不公正的奴隶制度与《逃亡奴隶法》的愤怒，赞其为废奴主义运动注入了前进的动力。联邦一方的一名将军及政治家詹姆斯•贝尔德•韦弗曾说过，正是这本书让他开始积极地投身到废奴主义运动当中的。

（6）布莱克的诗《天真的预言》一沙一世界，一花一天堂。无限掌中置，刹那成永恒。

9、只有微幸福，才是真幸福。

小确幸—村上春树

小确幸源自村上春树的随笔集《兰格汉斯岛的午后》

“小确幸”一词的意思是微小而确实的幸福，出自村上春树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语。小确幸的感觉在于小，每一个小确幸持续的时间3秒至3分钟不等。

小确幸就是这样一些东西：摸摸口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；你打算买的东西恰好降价了；完美地磕开了一个鸡蛋；吃妈妈做的炒鸡蛋；排队时，你所在的队动得最快；自己一直想买的东西，但是很贵，一天你偶然的在小摊便宜的买到了；当你运动完后，喝的冰镇透了的饮料——“唔，是的，就是它”……它们是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐！ 范文

1、微

一阵微风拂面，赶走惺忪的睡意，带来泥土的清香；

一簇小花绽放，赶走衰败的寒冬，带来春日的蛩音；

一场细雨淅沥，赶走漫天的阴霾，带来彩虹的明媚。

当我感慨于自然地细微之美，我不得不为她得美丽动容，然而当我着眼于社会，我才发现原来细微之美，就在我们身边，带我们最朴素的感动。

他像一根细细的琴弦，却奏响最撼动人心的感动。

丛飞，一个身患胃癌的歌手。从他看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他用歌声铸就希望，为孩子点燃一盏盏明灯。他得歌声早已离我们远去，但他以绵薄之力筑成的爱的长城却被我们永远铭记。一根细微的琴弦，由他的手指轻轻弹拨，余音颤动着欲泣的心灵。如今，有多少失学儿童从破败的教室走进明亮的教室，有多少同样细微的爱心在像他一样行动，细微的力量，总有最动人的触动。当我们还在为物质而所求，为幸福而迷茫时，不妨听听这根弦，也许爱就发现了你。

细微却不微小，只有细小的河流才能汇聚成大海的浩瀚，只有每朵小花的绽放才能交换一场春日的悸动。奇迹永远是细微的又一个代名词。

他像一根拐杖，却指明了最正确的道路。

吴斌，一个普通的客车司机。当一片铁皮突如其来，重重地插入他得腹部，他没有放下紧握方向盘的手，他没有合上疲累的双眼，他没有停下绷紧的双脚，当死亡悄然临近，他冷静地完成一系列正常的刹车动作。他热心地告诉每一位乘客注意安全，按顺序下车……每当画面回放，我的心总被刺痛。也许他没有做出什么惊天动地的伟业，只是危急关头一些细微的举动，却早已感动离一座城。当整座城的人们为他哭泣，当无数菊花摆满了他得墓碑前，当我望着他得笑容，微薄之力铸就的爱的奇迹早已让我泪流满面，让我明白了职业的操守和道德的底线。

在道德日益沦陷的今天，是他们一微小的力量触动着我们渐渐冰冷的心。白芳礼老人十年如一日在烈日下蹬着三轮车前进背影；微尘们不知名的爱心汇聚成爱的海洋。小女孩聪聪灰暗路灯下奋笔疾书的表情……一切一切细微行为，影响着我们每一代人。

当我们被他们感动，为他们鼓掌时，我们是否也应该贡献自己的一份绵薄之力？

哪怕是一次对父母的关爱，对失学儿童的捐助，对学习的刻苦上进，都是微言，却同样不微。 请相信，小树苗终有会带来绿色的青荫，从微小出着手，便有奇迹的未来。

点评：

选材典型，丛飞、吴斌都是平凡而不卑微的精神楷模，岗位平凡而精神崇高，很有代表性；详略得当，详写丛飞、吴斌，略写白芳礼、微尘，显得点面结合，重点突出；画龙点睛的中心句如串串珍珠，使文章浑然一体，结构严谨；语言词工句丽，更使文章锦上添花。

2、微

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。这是荀子对微小事物组成庞大集体的诠释。微小，就是庞大。

微薄之力铸就爱的奇迹。

“最美妈妈”事件诠释大爱。吴菊萍，以一个普通人的身份，铸就奇迹。在当时，吴菊萍行走在一栋居民楼下面的时候，看见天上有一个孩童大哭着掉落下来，在这种危机关头，吴菊萍并没有其他的救援措施，她毫不犹豫的冲了上去，张开双臂，接住了儿童。正因如此，她的双臂骨折，虽然当时她那种在路人看来奋不顾身的举动是可笑的，但她仍然以她那伟大的双臂铸就了爱的奇迹，作为母亲，保护孩子的力量，源于爱，张开双臂，微薄之力铸就爱的奇迹。

微现象折射时代风云

网络疯传的“小悦悦”事件再次敲响了人们社会公德的警钟，这种微现象，反映了社会现实，折射当今时代与“雷锋时代”的风云变故。八岁儿童小悦悦被车辆碾压后，躺在血泊中，从她身旁先后经过十八个路人见死不救，走过去，扶起她，打个急救电话，这种举动都做不出来，实在让人摸不清什么叫公德。继十八个路人之后，一个捡垃圾的老人将其扶至路边，在监控之下，这种微小的举动，微现象掀起大浪，开始反省。现代社会与“雷锋时代”相比，是完全不在一个层面上的。时代变了，只有一些微现象在偶现光芒。正如开头所说，微现象折射时代风云。

微言行影响社会人生

“最美司机”吴斌刹车时所做的微小行动，乘客下车时所说的微薄言语，将他的人生推向高峰。一日，吴斌出车，在高速公路上行驶时，一切显得那么顺利，这时，前方前方车辆飞来一块铁块，击碎了客车挡风玻璃，打中了吴斌，他知道自己即将离去，在弥留之际，他靠边停车，拉下手刹，打开车门，叮嘱乘客注意安全，之后，趴在方向盘上，安心离去。吴斌在弥留之际所做的、所说的，影响着他生活的社会，他的人生也因此绽放光芒。微言行影响社会人生。 在这个“微”的时代，一切都显得很合理。我深知这种“微事件”的背后蕴藏着大爱、大德、崇高的评价。生活中，以“微”为生活基准，一切才会变得有意义。

点评：

层层深入展开论证，材料典型、新颖。

3、微

拿破仑从一普通的士兵到万人的统帅，没有从微小处的努力，何来成就千古伟业；秦国从七国中普通小国到统一全国的枭雄，没有细微之处的改革，如何成就统一大业；唐玄宗开创史无前例的盛世，没有细微之处的励精图治，如何换来兴国安邦的盛世之景。

纵观历史，哪位伟人没有在细微之处下功夫？见叶知秋，见微知著。只有踏实走好每一步，才能实现下一个飞跃。

晚清重臣曾国藩，本是文官，却有勇气担任湘军统帅，曾国藩自青年起，便坚持记日记，每日都会从每日的言行中反省自己的不足。他爱国爱民，平定太平天国叛乱，他不慕名利不求富贵，自剪羽翼忠心为国，积极倡导实业救国。人称曾国藩为千古第一完人。正是曾国藩对微小之处的认真，对小事的谦逊，成就了他的千古美名。可见，对于微小之处的认真，足以反映一个人的态度。我们只有处理好小事，才有可能成就大事。

光武帝刘秀本是一介农夫，整日躬耕于田垄，其兄刘演笑他只能做些小事，不能成大事。王莽政变后，刘秀等人揭竿而起，凭借自身的细心和认真推翻王莽政权，光复汉室。称帝后他将眼光投向百姓，投向平时看似微小的事物。实行土地改革等一系列政策，安抚百姓，为国家打下根基。正因为刘秀早年的经历，才让他得知不可忽略的细微之处，最终完成“光武中兴”的伟业。

没有足下的一抹绿，哪里有无边无际的草原；没有一滴水的坚持，哪有奔腾的河流。一代文学大师钱钟书用几十年的笔记、经验浇灌出震惊世界的著作《管锥篇》。无臂钢琴家刘伟用脚趾敲出一个个音符使之连贯成动人的旋律。居里夫人用卑微简陋的装备提炼出属于全人类的镭。没有微小之处的坚持，何来伟业之下的根基呢？

如今我们进入了一个“微”时代，微博、微公益、微电影……微小的影响却可以折射出人生百态。不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。纵观古今，感受当下。我们更应从“微”处做起，用“小”的行动来体现“大”的态度，用“微”处的认真，来谱写未来精彩的蓝图。 点评：

作者阅读面较广，古今中外名人事例信手拈来；每一个事例叙述之后再析之，使之紧扣中心；文脉清晰，有一气呵成之感。实乃上乘之作!

4、微

“星星之火，可以燎原”，可见微小之物也会有大力量；“不积跬步，不以至千里”，可见微小之物也会有大智慧。不需要放大镜，斑斑荧光早已照明一片天地。

微力助公益。

曾经看到这样一篇文章，作者在英国留学时一次坐地铁，车上有空座，而一个母亲执意抱着有些肥胖的儿子，额上渗出了汗珠，后来作者问她原因，她却答：“我只买了一张票，我不能侵占公共财产。”如此简明的一句话，却道出了许多人的恶劣行为。

如果每个人有如此的高度，又会有多少老人无需在走停的公交车上摇摆，会“挽救”多少公园长椅，每个人献出一点力，社会的明天将会灿烂无比。

微行助成功。

当贝尔的第一台电话出现了声音，人们的生活随之也进入了另一个时代。可当他发明成功之前，这件事早已被其他科学家认定是不可能的。他却因多在机器上多转了几圈，就登上科学顶峰。

可见，一个小的动作有时会是大力量，如果瓦特没有瞥见壶盖向上喷动，牛顿没有因苹果撞头，他们也许会是平庸一生。“天才是百分之百的灵感，加上百分之百的汗水”，而那百分之一的灵感往往起到决定性的作用。

微爱助和谐。

当李志敏双腿跪地为醉酒老汉做人工呼吸时，微爱早已如汩汩流泉，馨香人间。当任增芳一跃桥下，勇救轻生妇女时，社会责任的光芒照亮这位“最美女兵”。当那些名唤“微尘”的爱心人士签下这不属于他们却又归他们的名字时，中国春暖花开。

而我们又要如何将这一“微”展现呢？在学习中，认真拾起每一个知识点，有活跃的思维，和创新意识，才能“积小流成江海”。古人语：“千里之堤，溃于蚁穴。”堤如此，一个社会也如此。一份爱心乘以13亿，那将是爱的海洋，花的国度。捡起一片垃圾，关紧水龙头……这些看似平凡的动作如此不平凡。

有人说，“人生苦短”，恰恰有人反驳：“那是没有发现美的眼睛。”关注微小的事物，做简单的事，实质这是一个蓄积力量的过程。

将微字展现，把折角撩起，那一片光明的帷幕已迎面而来。

点评：

本文紧扣“微”概念，以名句发端，以“微力助公益，微行助成功，微爱助和谐”三个分论点布局，材料新颖、简洁、妥贴，然后联系实际，从细微生活入手，从容自如。最后以形象生动的语言结尾，呼应开头之形象语言，显得意境高越，浑然天成。整篇文章引用名句丰富，语言也流畅，结构亦匀称，书写认真，是篇佳作。

5、微

星星之火，可以燎原；千里之堤，溃于蚁穴；合抱之木，生于毫末……这足以说明微小的影响巨大。古人就有“见微知著”之说，即从一个小的方面就可以见到大的方面，这句话并不是没有道理。微小，并不代表简单，也不代表卑微，更不代表力量薄弱。

微小并不代表简单，它可能蕴含哲理和令人发省。

孔子的弟子所编写的《论语》，言语简单，句子简洁，但是这已经足以让我们用一生去领悟。微言不微，宋代的开国宰相赵普就有“半部论语治天下”之说，由此可见，如果你能真正的领悟到《论语》的内涵，你将会拥有多么巨大的力量。由古及今，现在流行的微博微小说等，虽然他们只有几十个字，但是每个字都值得我们认真去考虑。还有当今社会发生的一些看起来微不足道的事情，如小悦悦事件、毒奶粉、染色馒头、瘦肉精。这些事情哪一件不值得我们去深思？

微小并代表卑微，微小的人也可以有不平凡的人生。

现在，越来越多的草根明星上了星光舞台。有因“在家唱歌的视频被传到网上”而迅速登上春晚舞台的旭日阳刚组合；有因“虽只是环卫工人却不忘自己梦想跳扫吧舞”的扫把姐；有因“在我是大明星的舞台一首《滚滚长江东逝水》震惊全场的“大衣哥”朱之文；有因“家境贫寒而卖唱的西单女孩——任月丽……他们都是生活中最平凡的人，是生活在社会最底层的人，但是他们永远梦想，他们拥有在平凡的生活中活出不平凡的自我的勇气。梦想和勇气使他们成为明星，成为全中国的焦点。要记住：微小的你并不卑微，你可以永远梦想，更可以拥有实现梦想的自信和勇气。

微小并不代表力量薄弱，它可能拥有令人震撼的力量。

俗话说，“众人拾柴火焰高”。一个人得力量也许是微小的，但是正是这所有微小的力量，才集结形成了巨大的力量。勿以善小而不为，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。在2008年四川汶川发生地震的时候，无论是国家干部还是普通百姓，无论是学生还是老师，无论是老人还是孩子，他们都尽自己最大的努力支援灾区，有钱的出钱，有力的出力，使四川灾后重建工作快速完成。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”反应的不正是这个道理吗？

微者，不微。虽然微小，但不平凡；虽然渺小，但不渺小，虽然微小，但不简单。 点评：

本篇文章结构新颖，语言简洁，书写规范，卷面整洁。作者通过身边的小事及历史文化长河中的名人作为素材，体现了考生素材积累广泛。

“微”字入选年度汉字见证“微力量”

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■张培元

又到一年年终时，各种盘点正在火热进行中，其中年度汉字的评选备受关注。12月16日，由《新周刊》主办的“中国娇子新锐榜”在青岛揭晓。在

“微”“表”“拧”“习”“国”“来”“去”等候选项中，“微”字脱颖而出当选年度汉字。而“莫言”、“你幸福吗？”等入选十大年度关键词。（12月17日《北京青年报》）

孔子写春秋，特别注重每一个“字”的感情色彩和表达力量，因此《幼学琼林》中才有“荣于华衮，乃春秋一字之褒；严于斧钺，乃春秋一字之贬”之语。评选年度汉字，更是将这种一字评史功能发扬光大。回望即将过去的2012年，细细品味各国所评年度汉字，较之于日本的“金”、新加坡的“色”，无数中国人对“微”字有着更深的体会。

有道是，集“微”成巨——随着电脑、互联网、博客及微博的普及，我们恍然已经进入了“微时代”。据中国互联网络信息中心（CNNIC ）的报告称，截至2012年6月，中国互联网用户达5.38亿，微博用户数达2.74亿。

微博作为一种便捷的媒介和即时通讯工具，被人们广泛运用，微政务、微公益、微商业、微社交、微监督等应运而生。仅新浪微博，日均发布微博数量就超过了1亿条。这些“水滴石穿”的力量，已经或正在改变着网络话语环境乃至我们的社会生活环境。

将“微”列入年度汉字，尽管推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位民工奋力救人

时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等。

但是，我们更多人则感受到了草根参政的“微表达”，网络反腐的“微力量”，感受到了公民社会的成熟和壮大。全国两会期间，数十名全国人大代表、政协委员积极“织围脖”，与场外民众互动，广泛汲取民意，赢得社会称赞。在新浪微博日均超亿条的发博量中，其中不乏真知灼见，不乏位卑未敢忘忧国的草根报国情怀。

盘点今年以来落马的官员，从“表哥”杨达才到“房叔”蔡彬，从重庆北碚“淫乱书记”雷政富到向情妇写出结婚承诺书的山东省农业厅副厅长单增德，微博已成令腐败分子胆颤心惊的监督利器，微博监督为制度监督提供了强大动力和反腐素材。

正是因为以民为本，正是因为民众话语权的提升，才有了“微表达”“微话语”的掷地有声，“微力量”的滴水汇成河海。“微”字入选年度汉语，另外所蕴深意即是，随着经济社会发展和执政理念的进一步民本化，很多大政方针已由宏大叙事更多地转向个体小叙事，越来越多的民生政策转向了制度“微关怀”，GDP 由追求总量到讲求人均，城乡居民平均收入倍增计划主要锁定中低收入群体，在凝聚亿万人心的“中国梦”中，国家好、民族好，大家才会好，十八大报告145次提到“人民”，如此高度前所未有。

从某种角度上看，“微”不只是一个年度汉字，而是一个时代的代表汉字。我们已迈步进入了这样的“微时代”，并继续憧憬、奋力追求用无数美好“微未来”构筑的幸福未来。

不可低估“微尘”的力量

时间：2012.05.11 浏览量：114 【字体显示：小 大】

“微尘行动”、“小红帽义工”、“萤火虫志愿者”……这些发生在我们身边的“微公益”行动，让人们如沐春风，心生暖意，有一种久违的感动。

“微公益”行动发起者力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。在江苏淮安，一次为白血病女孩小佳慧筹款的“微尘行动”，引发一场“微尘风暴”；在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递……“秤砣虽小压千斤”，“微公益”行动催生爱心、传递善良、彰显美德，带给人们崇善向上的希望和力量。

“微公益”行动发起者地位虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。80多岁高龄的甘肃老人陈尚义收养弃婴，风烛残年的济南老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，新疆维族大叔阿里木烤羊肉串资助贫困学生，湖北普通市民黎开仕拾荒济困200多人自己却身居陋室……这是灵魂溢出的芬芳，是激荡人们心灵的真善美。他们以自己的绵薄之力传播爱心、温暖他人，彰显了普通人崇高、平凡中的伟大。

冰心有言：“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”我们的社会需要更多有爱心的企业家慷慨解囊，加入公益事业的行列，更期盼更多普通人参加“微公益”行动。因为“微公益”行动蕴含着爱心，让人看到了细微之处绽放的人性之美；“微公益”行动孕育着希望，人们在相互感动中传递着真情与善意；“微公益”行动人人皆可为，没有行业的界定，没有能力的障碍，关键在于有无此心。只有越来越多的人投入“微公益”行动，才能汇聚爱的海洋、茁壮道德的根基、夯实和谐社会的基础。 乐善好施，扶危济困，就像一组不变的基因，早已深深融进我们民族的血脉。那些有口皆碑的道德美谈，成为人们永不磨灭的记忆。然而，在市场经济条件下，人们对此产生疑虑、困惑，致使有的人在他人遇到危难时表情冷漠，变成了“多一事不如少一事”的看客。“微公益”行动正是医治心灵创伤的一帖良药。“挟太山以超北海，语人曰：„我不能‟，是诚不能也。为长者折枝，语人曰：„我不能‟，是不为也，非不能也。”孟子的话言简意赅、切中时弊，让那些冷漠的旁观者找不到“不为也”的托词。

“平民肯种德施惠，便是无位的卿相。”一个人的能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德，登临人生境界最高处。江不拒细流，海能纳百川。随着“微公益”行动的滚雪球效应，必然汇聚起共建美好精神家园、创造美好生活的强大力量，让扶危济困、助人为乐的美德传遍神州大地，结出丰硕的果实。

“临渊羡鱼，不如退而结网。”用我们的真诚和汗水，投入身边的任何一项“微公益”行动，那么，在为构建文明大厦添砖加瓦的同时，带给我们的不仅仅是心灵的愉悦，还有更深刻的人生体验——“付出永远比索取快乐！”

微尘的力量(精品) 作文

来源：网络 更新时间：2014-05-11

2010年11月11日... 贵在当下, 并不用等到大

富大贵的时候再做, 现在也许一点点的帮助只要用在正确的地方一定会体现出他的价值, 不要小看这一点点的力量. 微尘的力量一样无...

微尘的力量

历史课上讲，在抗战时期每个中国人都为这场战争做着努力，海外华侨纷纷解囊相助，工商界人士也为这主权革命的事业而奋斗着；除去这些上层名流外，留给我印象最深的是一张照片：衣衫褴褛的乞丐，从已缺了个小口的破碗里捡起那个被摸玩的锃亮的硬币，投入了红色的募捐箱里，眼神不含一丝毫的犹豫，而是多了几分坚毅。

5.12的地震，当消息传来时，人们还有些怀疑，但当第一张新闻照片发布后，震撼了，在小角落里，震撼了我的灵魂，某个老人院的李氏；老人25.8元，张氏31.2，王氏50元……

细微的是最感人的，平凡的人心中的祖国更是赤诚诚的。我们大多数人不是像钱学森老先生那样的明钻，“祖国在我心中”的信念坚定了踏上回国的甲板上的步伐。我们只是微尘，一如感动中国的“微尘”无须姓名，一颗颗朴实的心怀祖国的拳拳之心。

患难中见真情，在校园中，我见过一双双手拉起过一块雪灾下的蓝天；胶片记载过老妇人端着白米粥，弯下本就驼着的背，递给坐在石阶上解放战士；经历过省下口袋中的矿泉水钱，送一份爱到汶川；我们在国家有难时，做出的确只是杯水车薪，但杯杯水也总是会汇成小河，小河总会奔腾出大海在这些困难来临时，民族感徙然而升；祖国在我心中，已然不会成为一个口号，而真真实实成为了一个信念。

老外对着镜头这么说过：“汶川让我认识了团结的中国。”但他也说过：“中国人要为中国而努力活着”。是啊！“国家兴亡，匹夫有责”有多少人知道，知道的人又有多少信仰，又有多少人做到呢？在物欲横流的现代，国家的概念越来越淡，人们把自己关溺在自私的密罐子中，变得越来越冷漠，这不能说不是一种悲哀。

我亲眼见过这样一个事情：在新街口吹拉唱的卖艺人，总是有些怀疑他们是否以此为业，也里吝惜自己的钱包，那天放学回家，路上见到相互搀扶的一对老夫妻，吹着不知名的曲调儿在人群中格外的扎眼，信自将嘴里含着的冰棒棍子弹了出去，低头再向前迈开步子，脚下却被粘住了，是踩在脚下的带着残液的棒子粘住了脚，又或是眼前的一幕黏住了心，只见妇人搀着胸前挎着旧得发黑的乐器的老头，老头徐徐的弯下腰捡起了新被人搁下的一个包装带，缓缓起身，两个人手挽手缓缓挪向了附近的垃圾箱旁，像朵云似的飘下了包装带，轻轻地，却又是震撼的，收回了脚，弯下腰，我也让脚下的那根棒冰棍了做了片儿云，飘落到它舒心安家的地方。

一如微尘，无须患难，也许这个简单的公益心的活动，就真正实在地将祖国放在了自己心中，在募捐箱中投入一张百元大钞与在地上捡起飘落叶儿投入纸篓里，感动是一样的。

你我只是微尘，但你我也能成为赤子。远远的不淡，从手边的事做起，拾起一片纸，为祖国，做好本质工作，为祖国。微尘做得虽少，但集沙成塔，每个人心中都放着自己的祖国，祖国的将来便是这朴实的份量撑起的！

我们只是微尘, 一如感动中国的“微尘”无须姓名, 一颗颗朴实的心怀祖国的拳拳之心 . 触患难中见真情, 在校园中, 我见过一双双手拉起过一块雪灾下的蓝天; 胶片记载过老妇...

2012年5月11日... “微公益”行动发起者力量虽微, 但其产生的“正能量”却不可低估. 在江苏淮安, 一次为白血病女孩小佳慧筹款的“微尘行动”,引发一场“微尘风暴”;在湖... 微尘的力量我读过一篇来自青岛的爱心团体的真实故事. 让我知道, 因为有爱, 所以帮助他人与受到他人帮助的感觉是同样快乐和幸福. 起初, 是青岛的一位数次捐款不留名的好心...

[转载]微尘的力量

(2013-06-07 15:52:00)

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原文地址：微尘的力量作者：原小主人报编委董

□ 江苏省淮阴中学高二（21）班 董玥

“铁血宰相” 俾斯麦曾经说过：“德意志帝国如同一座金字塔，它的缔造者不是我，而是作为塔基的千万个士兵的铁盔。”是的，单个的士兵在五次硝烟滚滚的“王朝战争”中，也许只是一粒微尘，那么微不足道，不值一提。但智者俾斯麦却一语中的地向我们阐释了一个道理——微尘的力量，不容小觑。

可能，有人会伤感而无奈地叙说自己的现状——“我是70后，我是‘孩奴’”；“我是80后，我是‘房奴’”；“我是90后，我是‘书奴’”。用《麦田里的守望者》主人公的话来总结，就是：“我那么憋屈地活着，根本没人注意我，却要拼命赚钱买一辆混账凯迪拉克，来过窝囊的日子。”我们是晕芸芸众生，我们都是微尘，力量微弱，能力有限，在社会的洪流里疲于奔命，自顾不暇。那么，难道仅因为如此，

我们就该看低自己，去忽视微尘的价值，否定微尘的力量吗？

答案显然易见——当然不是。

“人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”这句歌词传遍大江南北，早已深入人心。是的，只要我们有心，只要我们愿意，千万个微尘聚在一起，便是一股温暖整个社会的暖流。汶川地震、玉树地震，还有最近发生的芦山地震，天灾面前有大爱，有多少“爱心包裹”送往灾区已难以计数，又有多少善款、祝福给灾区人民带来了安慰与希望？这些都是平平凡凡的普通人所为，却都彰显着震撼人心的微尘的力量。行笔至此，我的脑海突然浮现出这样一个故事：日本有一位运动员，一生中刻苦训练，坚持不懈，却每次都与奖牌擦肩而过，他在临终时安然地说：“我真的已经尽力了。”后人并未因为他的平庸无为而嘲笑他，相反却为他“终生尽力”的坦荡充满了感怀与敬意。于我们而言，不也正是如此吗？人的地位高低，能力大小，都是自我无法掌握的，但我们可以做到的便是散发力量，“尽吾志而不悔矣”。微尘的力量，凝聚的是我们的坚忍不拔，无悔努力，是“以天下为己任”的社会责任感，若如此，那么，同样值得人尊敬与追求。

然而，用辩证的观点看问题，我们又不难发现，很多事情往往也是因为“微尘的力量”而毁于一旦：史上最悲壮的沉船案泰坦尼克号，就是因为一位乘客游说船长让其加速所致；美国哥伦比亚号航天飞机，返程时仅因一枚零件松动而支离瓦解；再将目光放置当下，1的“中国式过马路”——“管他神马交通规则，凑足一撮人就走”，正是公众的“从众心理”，正是“微尘的力量”势不可挡，从而酿成这一出败坏中国形象，令人啼笑皆非的闹剧。诚然，我们已经明白微尘的力量不容小觑，但是我们更应当做到的是，身体力行，为人坦荡，时刻把持着道德文明的准绳，不断发挥微尘的

“正能量”。

在文字的世界里，“微尘的力量”，虽是一个平凡的词组，但它的内涵却是丰富而发人沉思。近代思想家、文学家梁启超曾在《少年中国说》中写道：“少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们作为社会建设的生力军，作为“国之希望”，对于“微尘的力量”更应深谙其道，不断为之努力，为之奋斗，实现“中国梦”。

对此，朋友，你准备好了吗？

o 微尘的力量

作者：佚名投稿时间： 2014-10-20 15:52:56

标签: 微尘微弱强大力量议论文高三高中

当每一股清风和煦，每一次踏步轻盈，在亘古不变的长河之

中，总会扬起的，是毫不起眼的微尘。它生存于万物之间，

覆盖每一寸土地，散发着经久不息的光芒，却也遮蔽出一片

视觉的阴影。

——题记

在两千年前的神州大地，有一个强盛的朝代，但它倒行逆施，

人民怨声载道。终于，两个走投无路的农夫在大泽乡举起了

反抗的旗帜，敲响了一个朝代的丧钟。

今天，当我们回望这段陈胜吴广的大泽乡起义的历史时，才

渐渐看清秦朝的苛税暴政，才是使其二世而亡的缘由，而陈

胜、吴广的起义只是它灭亡的导火索。

正如举重运动员举起了其极限重量的杠铃时，已是强弩之末，

此时飘向杠铃的灰尘也许压垮了他最后的平衡，让他放下了

坚持已久的杠铃。

这就是微尘的力量，陈胜吴广起义也是如此。

纵观历史体味寓言，这种微小却至关重要的力量时常可见。从拔胡萝卜中最后的那只小老鼠，到塞尔维亚青年刺杀斐迪南大公，再到1919年5月4日的五四运动。

它们都是微小的力量，却使胡萝卜连根拔出，使残酷的一战敲响，使中国的新民主主义革命扬起风帆。

微尘虽然渺小，但它无数次扮演着压倒骆驼的最后一根稻草的角色，在历史长河中，无数次散发出属于它的辉煌光芒，为后人所谨记。

微尘虽然常常光芒万丈，但被忽略的，常常是这根稻草之前，已经压在骆驼上的无数稻草，而微尘的力量但凡要以光辉的形象出现，其必需的却是之前无数力量的奠基。

我们记住了老鼠拔出胡萝卜的瞬间，但也许忘记了之前数只兔子的辛劳；记住了萨拉热窝，却忘记了早已火药漫布的欧洲大陆；记住五四运动的成果，却忘记了之前长达半个世纪中国政治与民生的黑暗。

千万不要以为它们很古老，离我们的生活遥不可及，其实大多数人往往都在做相同的事，显得盲目而愚蠢。

我们羡慕运动员在赛场上努力拼搏的身影，却想不到，他们经年累月的疲惫与汗水。

我们羡慕同学在考试中的轻松，却想不到，他们的挑灯夜战。 维克多·雨果先生曾经在文章中说过：“在光明的背后是阴影，在希望的背后是绝望，在光鲜的背后是挣扎，在荣誉的背后常是血汗。”

微尘的力量是伟大的，它引领着一次次光明、希望与荣誉。 微尘的力量却又是卑微的，它不过是离坐享其成的最后一丝实践。

待到将来的某一天，兴许人们看到更多的仍是微尘光鲜的一面；当一群穿着校服的学生在一条沾上了微尘的林荫小道上高谈阔论时，突然来上这么几句：

“萨拉热窝事件，你们不知道了吧，就是它导致了一战的开始的，至于一战嘛„„”

我该怎么告诉他们，那不过是你椅子上的那一丝微尘罢了„„

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。从微博、微信到微公益、从微表达，微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至的。我们已经迈入了“微时代”。

央视主持人白岩松说：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福。” 上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：1、自选角度，自拟标题，自定文体。2、不少于800字。3、不得套作，不得抄袭。

写作指导

【材料解读】

综观提示语给出的两则材料，我们不难发现关键词应该为“微”。“微”字既有“细小轻微”之意，也有“精神奥妙”之义。“微”在当今时代的映衬下，无疑可以让公众有更真实的体认和多面的理解。

在这个“微”时代中，个人与集体，个人与社会的关系重新被人们审视。这是一个关注个体的时代，这是一个关注草根的时代，这是一个个人价值被强调的时代，所以在微博、微信中，微声音、微诉求、微表达得到了重视；另外，在这个时代中，“微力量”“微公益”因其具有社会正能量，反应了时代民众对于真善美呼唤的心声，极易汇聚成社会洪流，推动社会的进步与发展，体现了“微”与“大”的辩证关系。

值得注意的是，“微公益”的社会背景是官方慈善公信力遭重创的时代，“微监督”是一种在官方监管不力、社会法制不健全的语境中的倡导，所以“微”的背后还有着社会的一种无奈。

【作文立意】

一、符合题意：

①能围绕“微”字的“个人”含义行文，论证社会的公正、公平需要“微”力量的参与，同时“微”力量可以汇聚成社会大能量，推动社会发展。

②能围绕“微”的时代特性行文，论证“微”是一种科技（微科技），是一种生活方式（微碳生活），是一种思想观念（微力量、微信念）等。

③文章立意点小，虽然只从“微博”或“微信”的角度出发，但是能够探究“微博”“微信”背后的“微力量”、“微信念”，文章内容有深度，能辩证地看待“微博”或“微信”，也可判为一类文。

④能反思“微时代”，反思“微公益”“微监督”，呼吁社会大环境真善美的回归，思想深刻。

此类作文若语言结构等方面有亮点，在48分以上打分；否则，48分以下酌情给分。

二、基本符合题意：

扣题不紧，不能从材料出发，主要内容是在论证“积少成多”积累的重要性、“细节”决定成败等观点。此类情况之普通水平作文，在36分以上、42分以下酌情给分。

若语言结构等方面有亮点，可在42分以上打分，但不能超过48分。

三、偏离题意：

完全抛开材料中的关键词“微”，偷换概念，套用它文等，36分以下给分。

《北京青年报》消息 又到一年年终时，各种盘点正在火热进行中，其中年度汉字的评选备受关注。12月16日，由《新周刊》主办的中国娇子新锐榜在青岛揭晓。在“微”、“表”、“拧”、“习”、“国”、“来”、“去”等候选项中，“微”字脱颖而出当选年度汉字。 推委会认为，“微”字毫无疑问最能概括这即将结束的一年。它指的是微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”；它指的是北京暴雨中152位民工奋力救人时发出“我们不要钱，我们是来救人的”“微言大义”、指的是上升乏力、集体焦虑的屌丝群体的“身微力薄”。“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的中国声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”央视主持人白岩松出席揭晓仪式，深度解读年度汉字“微”。（严 格）

24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。从微博、微信到微公益、从微表达、微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至。我们已经迈入了“微时代”。

央视主持人白岩松说：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福。”

上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。 解析：

材料作文，有提示语—分析提示语：

1、微博的“见微知著”—微博故事体；微博泄密事件

2、微信的“造微入妙”

3、微公益的“积微成著”—积少成多，聚沙成塔，李连杰的“壹基金”，歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

4、北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”—郑伯克段于鄢、经典外交辞令

5、微力量—勿以恶小而为之，勿以善小而不为；积善成德，而神明自得。

（1）1955年12月1日，美国黑人女罗沙•帕克斯因拒不给白人让座被捕，引发黑人大规模抗议，推动美国民权运动发展，并最终导致美国的种族歧视制度被正式废除。

1955年的美国，社会种族歧视依然合法化。按规定：黑人在公共汽车上要给白人让座。12月1日这天，在蒙哥马利市，一个看上去和蔼可亲的黑人妇女坐在公车上。驾驶员要求她让座给白人，她拒绝站起来，并坚定地表示：“我受够了让出座位！”后被警察以违反“公共汽车隔离条例”为由逮捕，这位黑人妇女叫罗沙•帕克斯。

帕克斯的教区牧师就是著名的美国民权领袖马丁•路德•金博士，马丁夫妇和几位黑人积极分子以其为契机，发动了一场大规模的抵抗运动，号召全市五万名黑人同胞对公共交通法进行抵制，并组织了著名的罢车运动，在那次激烈地冲突中马丁中弹，但后脱险。

这次轰轰烈烈的民权运动历时一年多，后经美国最高法院裁决种族隔离违宪。美国的种族歧视制度被正式废除，这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得的胜利。

从此马丁成为美国民权运动的领袖人物，也成为了家喻户晓的英雄。这股民权运动风潮一直延续到六十年代，在民权运动的大力推动下，少数族裔、妇女、同性恋等各种弱势群体的权益逐渐得到法律的保障。美国社会的宽容与人权意识得到极大的深化和巩固。美国的今天，在很大程度上就是六十年代形塑出来的。

6、微监督—表叔、房姐、周久耕……

7、社会生活中是无“微”不至。我们已经迈入了“微时代”。--微时代症候

8、央视主持人白岩松说：微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。

（1）改变自己，改变世界。

（2）修身—齐家—治国—平天下。

（3）蝴蝶效应：

有一首翻译的英文诗：“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”成语：“差之毫厘，谬以千里。”

以上文字可用一个现代著名而热门的科学术语来概括：“蝴蝶效应”。

什么是“蝴蝶效应”？此一名词最早起始于上世纪六十年代，源至研究非线性效应的美国气象学家洛伦茨，它的原意指的是气象预报对初始条件的敏感性。初始值上很小的偏差，能导致结果偏离十万八千里！

例如，1998年，太平洋上出现“厄尔尼诺”现象，气象学家们便说：这是大气运动引起的“蝴蝶效应”。好比是美国纽约的一只蝴蝶扇了扇翅膀，就可能在大气中引发一系列的连锁事件，从而导致之后的某一天，中国上海将出现一场暴风雨！

也许如此比喻有些哗众取宠、言过其辞？但无论如何，它击中了结果对初始值可以无比敏感的这点要害和精髓，因此，如今，各行各业的人都喜欢使用它。

毫不起眼的小改变，可能酿成大灾难。名人一件芝麻大的小事，经过一传十、十传百，可能被放大成一条面目全非的大新闻，有人也将此比喻为“蝴蝶效应”。

有人还打了一个不太恰当的比喻，来解释社会现象中的“蝴蝶效应”：如果希特勒在孩童之年就得一场大病而夭折了的话，还会在1933年爆发第二次世界大战吗？对此我们很难给出答案，但是却可以肯定，起码战争的进程可能会大不相同了。

蝴蝶效应一词还引发了众多文人作家无比的想象力，多次被用于科幻小说和电影中。

（4）少了一个铁钉，掉了一只马掌，倒了一匹战马， 摔了一个将军，败了一场战役，丢了一个国家。

所有的损失都是因为少了一个马掌钉。这个著名的传奇故事出自已故的英国国王理查三世逊位的史实，他1485年在波斯战役中被击败。而莎士比亚的名句：“马，马，一马失社稷。”使这一战役永载史册，同时也告诉了我们这样一个道理，虽然只是少了一颗钉子的准备，却带来了巨大的危险。

（5）尽管斯托夫人的研究中带有猜测与缺陷，尽管奴隶制的拥护者进行了尖刻的攻击，但《汤姆叔叔的小屋》这本小说依然吸引了许多美国人的想象力。根据斯托夫人的儿子描述，当美国总统亚伯拉罕•林肯于1862年与斯托夫人见面时，林肯曾评论道：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”历史学家们并不能确认林肯是否真的说过这句话；而在与林肯见面的几个小时后斯托夫人写给她丈夫的信中，也未曾提及该评论。自此以后，许多作家都称赞了这本小说，称其集中表达了北方对不公正的奴隶制度与《逃亡奴隶法》的愤怒，赞其为废奴主义运动注入了前进的动力。联邦一方的一名将军及政治家詹姆斯•贝尔德•韦弗曾说过，正是这本书让他开始积极地投身到废奴主义运动当中的。

（6）布莱克的诗《天真的预言》一沙一世界，一花一天堂。无限掌中置，刹那成永恒。

9、只有微幸福，才是真幸福。

小确幸—村上春树

小确幸源自村上春树的随笔集《兰格汉斯岛的午后》

“小确幸”一词的意思是微小而确实的幸福，出自村上春树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语。小确幸的感觉在于小，每一个小确幸持续的时间3秒至3分钟不等。

小确幸就是这样一些东西：摸摸口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；你打算买的东西恰好降价了；完美地磕开了一个鸡蛋；吃妈妈做的炒鸡蛋；排队时，你所在的队动得最快；自己一直想买的东西，但是很贵，一天你偶然的在小摊便宜的买到了；当你运动完后，喝的冰镇透了的饮料——“唔，是的，就是它”……它们是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐！ 范文

1、微

一阵微风拂面，赶走惺忪的睡意，带来泥土的清香；

一簇小花绽放，赶走衰败的寒冬，带来春日的蛩音；

一场细雨淅沥，赶走漫天的阴霾，带来彩虹的明媚。

当我感慨于自然地细微之美，我不得不为她得美丽动容，然而当我着眼于社会，我才发现原来细微之美，就在我们身边，带我们最朴素的感动。

他像一根细细的琴弦，却奏响最撼动人心的感动。

丛飞，一个身患胃癌的歌手。从他看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他用歌声铸就希望，为孩子点燃一盏盏明灯。他得歌声早已离我们远去，但他以绵薄之力筑成的爱的长城却被我们永远铭记。一根细微的琴弦，由他的手指轻轻弹拨，余音颤动着欲泣的心灵。如今，有多少失学儿童从破败的教室走进明亮的教室，有多少同样细微的爱心在像他一样行动，细微的力量，总有最动人的触动。当我们还在为物质而所求，为幸福而迷茫时，不妨听听这根弦，也许爱就发现了你。

细微却不微小，只有细小的河流才能汇聚成大海的浩瀚，只有每朵小花的绽放才能交换一场春日的悸动。奇迹永远是细微的又一个代名词。

他像一根拐杖，却指明了最正确的道路。

吴斌，一个普通的客车司机。当一片铁皮突如其来，重重地插入他得腹部，他没有放下紧握方向盘的手，他没有合上疲累的双眼，他没有停下绷紧的双脚，当死亡悄然临近，他冷静地完成一系列正常的刹车动作。他热心地告诉每一位乘客注意安全，按顺序下车……每当画面回放，我的心总被刺痛。也许他没有做出什么惊天动地的伟业，只是危急关头一些细微的举动，却早已感动离一座城。当整座城的人们为他哭泣，当无数菊花摆满了他得墓碑前，当我望着他得笑容，微薄之力铸就的爱的奇迹早已让我泪流满面，让我明白了职业的操守和道德的底线。

在道德日益沦陷的今天，是他们一微小的力量触动着我们渐渐冰冷的心。白芳礼老人十年如一日在烈日下蹬着三轮车前进背影；微尘们不知名的爱心汇聚成爱的海洋。小女孩聪聪灰暗路灯下奋笔疾书的表情……一切一切细微行为，影响着我们每一代人。

当我们被他们感动，为他们鼓掌时，我们是否也应该贡献自己的一份绵薄之力？

哪怕是一次对父母的关爱，对失学儿童的捐助，对学习的刻苦上进，都是微言，却同样不微。 请相信，小树苗终有会带来绿色的青荫，从微小出着手，便有奇迹的未来。

点评：

选材典型，丛飞、吴斌都是平凡而不卑微的精神楷模，岗位平凡而精神崇高，很有代表性；详略得当，详写丛飞、吴斌，略写白芳礼、微尘，显得点面结合，重点突出；画龙点睛的中心句如串串珍珠，使文章浑然一体，结构严谨；语言词工句丽，更使文章锦上添花。

2、微

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。这是荀子对微小事物组成庞大集体的诠释。微小，就是庞大。

微薄之力铸就爱的奇迹。

“最美妈妈”事件诠释大爱。吴菊萍，以一个普通人的身份，铸就奇迹。在当时，吴菊萍行走在一栋居民楼下面的时候，看见天上有一个孩童大哭着掉落下来，在这种危机关头，吴菊萍并没有其他的救援措施，她毫不犹豫的冲了上去，张开双臂，接住了儿童。正因如此，她的双臂骨折，虽然当时她那种在路人看来奋不顾身的举动是可笑的，但她仍然以她那伟大的双臂铸就了爱的奇迹，作为母亲，保护孩子的力量，源于爱，张开双臂，微薄之力铸就爱的奇迹。

微现象折射时代风云

网络疯传的“小悦悦”事件再次敲响了人们社会公德的警钟，这种微现象，反映了社会现实，折射当今时代与“雷锋时代”的风云变故。八岁儿童小悦悦被车辆碾压后，躺在血泊中，从她身旁先后经过十八个路人见死不救，走过去，扶起她，打个急救电话，这种举动都做不出来，实在让人摸不清什么叫公德。继十八个路人之后，一个捡垃圾的老人将其扶至路边，在监控之下，这种微小的举动，微现象掀起大浪，开始反省。现代社会与“雷锋时代”相比，是完全不在一个层面上的。时代变了，只有一些微现象在偶现光芒。正如开头所说，微现象折射时代风云。

微言行影响社会人生

“最美司机”吴斌刹车时所做的微小行动，乘客下车时所说的微薄言语，将他的人生推向高峰。一日，吴斌出车，在高速公路上行驶时，一切显得那么顺利，这时，前方前方车辆飞来一块铁块，击碎了客车挡风玻璃，打中了吴斌，他知道自己即将离去，在弥留之际，他靠边停车，拉下手刹，打开车门，叮嘱乘客注意安全，之后，趴在方向盘上，安心离去。吴斌在弥留之际所做的、所说的，影响着他生活的社会，他的人生也因此绽放光芒。微言行影响社会人生。 在这个“微”的时代，一切都显得很合理。我深知这种“微事件”的背后蕴藏着大爱、大德、崇高的评价。生活中，以“微”为生活基准，一切才会变得有意义。

点评：

层层深入展开论证，材料典型、新颖。

3、微

拿破仑从一普通的士兵到万人的统帅，没有从微小处的努力，何来成就千古伟业；秦国从七国中普通小国到统一全国的枭雄，没有细微之处的改革，如何成就统一大业；唐玄宗开创史无前例的盛世，没有细微之处的励精图治，如何换来兴国安邦的盛世之景。

纵观历史，哪位伟人没有在细微之处下功夫？见叶知秋，见微知著。只有踏实走好每一步，才能实现下一个飞跃。

晚清重臣曾国藩，本是文官，却有勇气担任湘军统帅，曾国藩自青年起，便坚持记日记，每日都会从每日的言行中反省自己的不足。他爱国爱民，平定太平天国叛乱，他不慕名利不求富贵，自剪羽翼忠心为国，积极倡导实业救国。人称曾国藩为千古第一完人。正是曾国藩对微小之处的认真，对小事的谦逊，成就了他的千古美名。可见，对于微小之处的认真，足以反映一个人的态度。我们只有处理好小事，才有可能成就大事。

光武帝刘秀本是一介农夫，整日躬耕于田垄，其兄刘演笑他只能做些小事，不能成大事。王莽政变后，刘秀等人揭竿而起，凭借自身的细心和认真推翻王莽政权，光复汉室。称帝后他将眼光投向百姓，投向平时看似微小的事物。实行土地改革等一系列政策，安抚百姓，为国家打下根基。正因为刘秀早年的经历，才让他得知不可忽略的细微之处，最终完成“光武中兴”的伟业。

没有足下的一抹绿，哪里有无边无际的草原；没有一滴水的坚持，哪有奔腾的河流。一代文学大师钱钟书用几十年的笔记、经验浇灌出震惊世界的著作《管锥篇》。无臂钢琴家刘伟用脚趾敲出一个个音符使之连贯成动人的旋律。居里夫人用卑微简陋的装备提炼出属于全人类的镭。没有微小之处的坚持，何来伟业之下的根基呢？

如今我们进入了一个“微”时代，微博、微公益、微电影……微小的影响却可以折射出人生百态。不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。纵观古今，感受当下。我们更应从“微”处做起，用“小”的行动来体现“大”的态度，用“微”处的认真，来谱写未来精彩的蓝图。 点评：

作者阅读面较广，古今中外名人事例信手拈来；每一个事例叙述之后再析之，使之紧扣中心；文脉清晰，有一气呵成之感。实乃上乘之作!

4、微

“星星之火，可以燎原”，可见微小之物也会有大力量；“不积跬步，不以至千里”，可见微小之物也会有大智慧。不需要放大镜，斑斑荧光早已照明一片天地。

微力助公益。

曾经看到这样一篇文章，作者在英国留学时一次坐地铁，车上有空座，而一个母亲执意抱着有些肥胖的儿子，额上渗出了汗珠，后来作者问她原因，她却答：“我只买了一张票，我不能侵占公共财产。”如此简明的一句话，却道出了许多人的恶劣行为。

如果每个人有如此的高度，又会有多少老人无需在走停的公交车上摇摆，会“挽救”多少公园长椅，每个人献出一点力，社会的明天将会灿烂无比。

微行助成功。

当贝尔的第一台电话出现了声音，人们的生活随之也进入了另一个时代。可当他发明成功之前，这件事早已被其他科学家认定是不可能的。他却因多在机器上多转了几圈，就登上科学顶峰。

可见，一个小的动作有时会是大力量，如果瓦特没有瞥见壶盖向上喷动，牛顿没有因苹果撞头，他们也许会是平庸一生。“天才是百分之百的灵感，加上百分之百的汗水”，而那百分之一的灵感往往起到决定性的作用。

微爱助和谐。

当李志敏双腿跪地为醉酒老汉做人工呼吸时，微爱早已如汩汩流泉，馨香人间。当任增芳一跃桥下，勇救轻生妇女时，社会责任的光芒照亮这位“最美女兵”。当那些名唤“微尘”的爱心人士签下这不属于他们却又归他们的名字时，中国春暖花开。

而我们又要如何将这一“微”展现呢？在学习中，认真拾起每一个知识点，有活跃的思维，和创新意识，才能“积小流成江海”。古人语：“千里之堤，溃于蚁穴。”堤如此，一个社会也如此。一份爱心乘以13亿，那将是爱的海洋，花的国度。捡起一片垃圾，关紧水龙头……这些看似平凡的动作如此不平凡。

有人说，“人生苦短”，恰恰有人反驳：“那是没有发现美的眼睛。”关注微小的事物，做简单的事，实质这是一个蓄积力量的过程。

将微字展现，把折角撩起，那一片光明的帷幕已迎面而来。

点评：

本文紧扣“微”概念，以名句发端，以“微力助公益，微行助成功，微爱助和谐”三个分论点布局，材料新颖、简洁、妥贴，然后联系实际，从细微生活入手，从容自如。最后以形象生动的语言结尾，呼应开头之形象语言，显得意境高越，浑然天成。整篇文章引用名句丰富，语言也流畅，结构亦匀称，书写认真，是篇佳作。

5、微

星星之火，可以燎原；千里之堤，溃于蚁穴；合抱之木，生于毫末……这足以说明微小的影响巨大。古人就有“见微知著”之说，即从一个小的方面就可以见到大的方面，这句话并不是没有道理。微小，并不代表简单，也不代表卑微，更不代表力量薄弱。

微小并不代表简单，它可能蕴含哲理和令人发省。

孔子的弟子所编写的《论语》，言语简单，句子简洁，但是这已经足以让我们用一生去领悟。微言不微，宋代的开国宰相赵普就有“半部论语治天下”之说，由此可见，如果你能真正的领悟到《论语》的内涵，你将会拥有多么巨大的力量。由古及今，现在流行的微博微小说等，虽然他们只有几十个字，但是每个字都值得我们认真去考虑。还有当今社会发生的一些看起来微不足道的事情，如小悦悦事件、毒奶粉、染色馒头、瘦肉精。这些事情哪一件不值得我们去深思？

微小并代表卑微，微小的人也可以有不平凡的人生。

现在，越来越多的草根明星上了星光舞台。有因“在家唱歌的视频被传到网上”而迅速登上春晚舞台的旭日阳刚组合；有因“虽只是环卫工人却不忘自己梦想跳扫吧舞”的扫把姐；有因“在我是大明星的舞台一首《滚滚长江东逝水》震惊全场的“大衣哥”朱之文；有因“家境贫寒而卖唱的西单女孩——任月丽……他们都是生活中最平凡的人，是生活在社会最底层的人，但是他们永远梦想，他们拥有在平凡的生活中活出不平凡的自我的勇气。梦想和勇气使他们成为明星，成为全中国的焦点。要记住：微小的你并不卑微，你可以永远梦想，更可以拥有实现梦想的自信和勇气。

微小并不代表力量薄弱，它可能拥有令人震撼的力量。

俗话说，“众人拾柴火焰高”。一个人得力量也许是微小的，但是正是这所有微小的力量，才集结形成了巨大的力量。勿以善小而不为，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。在2008年四川汶川发生地震的时候，无论是国家干部还是普通百姓，无论是学生还是老师，无论是老人还是孩子，他们都尽自己最大的努力支援灾区，有钱的出钱，有力的出力，使四川灾后重建工作快速完成。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”反应的不正是这个道理吗？

微者，不微。虽然微小，但不平凡；虽然渺小，但不渺小，虽然微小，但不简单。 点评：

本篇文章结构新颖，语言简洁，书写规范，卷面整洁。作者通过身边的小事及历史文化长河中的名人作为素材，体现了考生素材积累广泛。

“微”字入选年度汉字见证“微力量”

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■张培元

又到一年年终时，各种盘点正在火热进行中，其中年度汉字的评选备受关注。12月16日，由《新周刊》主办的“中国娇子新锐榜”在青岛揭晓。在

“微”“表”“拧”“习”“国”“来”“去”等候选项中，“微”字脱颖而出当选年度汉字。而“莫言”、“你幸福吗？”等入选十大年度关键词。（12月17日《北京青年报》）

孔子写春秋，特别注重每一个“字”的感情色彩和表达力量，因此《幼学琼林》中才有“荣于华衮，乃春秋一字之褒；严于斧钺，乃春秋一字之贬”之语。评选年度汉字，更是将这种一字评史功能发扬光大。回望即将过去的2012年，细细品味各国所评年度汉字，较之于日本的“金”、新加坡的“色”，无数中国人对“微”字有着更深的体会。

有道是，集“微”成巨——随着电脑、互联网、博客及微博的普及，我们恍然已经进入了“微时代”。据中国互联网络信息中心（CNNIC ）的报告称，截至2012年6月，中国互联网用户达5.38亿，微博用户数达2.74亿。

微博作为一种便捷的媒介和即时通讯工具，被人们广泛运用，微政务、微公益、微商业、微社交、微监督等应运而生。仅新浪微博，日均发布微博数量就超过了1亿条。这些“水滴石穿”的力量，已经或正在改变着网络话语环境乃至我们的社会生活环境。

将“微”列入年度汉字，尽管推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位民工奋力救人

时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等。

但是，我们更多人则感受到了草根参政的“微表达”，网络反腐的“微力量”，感受到了公民社会的成熟和壮大。全国两会期间，数十名全国人大代表、政协委员积极“织围脖”，与场外民众互动，广泛汲取民意，赢得社会称赞。在新浪微博日均超亿条的发博量中，其中不乏真知灼见，不乏位卑未敢忘忧国的草根报国情怀。

盘点今年以来落马的官员，从“表哥”杨达才到“房叔”蔡彬，从重庆北碚“淫乱书记”雷政富到向情妇写出结婚承诺书的山东省农业厅副厅长单增德，微博已成令腐败分子胆颤心惊的监督利器，微博监督为制度监督提供了强大动力和反腐素材。

正是因为以民为本，正是因为民众话语权的提升，才有了“微表达”“微话语”的掷地有声，“微力量”的滴水汇成河海。“微”字入选年度汉语，另外所蕴深意即是，随着经济社会发展和执政理念的进一步民本化，很多大政方针已由宏大叙事更多地转向个体小叙事，越来越多的民生政策转向了制度“微关怀”，GDP 由追求总量到讲求人均，城乡居民平均收入倍增计划主要锁定中低收入群体，在凝聚亿万人心的“中国梦”中，国家好、民族好，大家才会好，十八大报告145次提到“人民”，如此高度前所未有。

从某种角度上看，“微”不只是一个年度汉字，而是一个时代的代表汉字。我们已迈步进入了这样的“微时代”，并继续憧憬、奋力追求用无数美好“微未来”构筑的幸福未来。

不可低估“微尘”的力量

时间：2012.05.11 浏览量：114 【字体显示：小 大】

“微尘行动”、“小红帽义工”、“萤火虫志愿者”……这些发生在我们身边的“微公益”行动，让人们如沐春风，心生暖意，有一种久违的感动。

“微公益”行动发起者力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。在江苏淮安，一次为白血病女孩小佳慧筹款的“微尘行动”，引发一场“微尘风暴”；在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递……“秤砣虽小压千斤”，“微公益”行动催生爱心、传递善良、彰显美德，带给人们崇善向上的希望和力量。

“微公益”行动发起者地位虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。80多岁高龄的甘肃老人陈尚义收养弃婴，风烛残年的济南老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，新疆维族大叔阿里木烤羊肉串资助贫困学生，湖北普通市民黎开仕拾荒济困200多人自己却身居陋室……这是灵魂溢出的芬芳，是激荡人们心灵的真善美。他们以自己的绵薄之力传播爱心、温暖他人，彰显了普通人崇高、平凡中的伟大。

冰心有言：“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”我们的社会需要更多有爱心的企业家慷慨解囊，加入公益事业的行列，更期盼更多普通人参加“微公益”行动。因为“微公益”行动蕴含着爱心，让人看到了细微之处绽放的人性之美；“微公益”行动孕育着希望，人们在相互感动中传递着真情与善意；“微公益”行动人人皆可为，没有行业的界定，没有能力的障碍，关键在于有无此心。只有越来越多的人投入“微公益”行动，才能汇聚爱的海洋、茁壮道德的根基、夯实和谐社会的基础。 乐善好施，扶危济困，就像一组不变的基因，早已深深融进我们民族的血脉。那些有口皆碑的道德美谈，成为人们永不磨灭的记忆。然而，在市场经济条件下，人们对此产生疑虑、困惑，致使有的人在他人遇到危难时表情冷漠，变成了“多一事不如少一事”的看客。“微公益”行动正是医治心灵创伤的一帖良药。“挟太山以超北海，语人曰：„我不能‟，是诚不能也。为长者折枝，语人曰：„我不能‟，是不为也，非不能也。”孟子的话言简意赅、切中时弊，让那些冷漠的旁观者找不到“不为也”的托词。

“平民肯种德施惠，便是无位的卿相。”一个人的能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德，登临人生境界最高处。江不拒细流，海能纳百川。随着“微公益”行动的滚雪球效应，必然汇聚起共建美好精神家园、创造美好生活的强大力量，让扶危济困、助人为乐的美德传遍神州大地，结出丰硕的果实。

“临渊羡鱼，不如退而结网。”用我们的真诚和汗水，投入身边的任何一项“微公益”行动，那么，在为构建文明大厦添砖加瓦的同时，带给我们的不仅仅是心灵的愉悦，还有更深刻的人生体验——“付出永远比索取快乐！”

微尘的力量(精品) 作文

来源：网络 更新时间：2014-05-11

2010年11月11日... 贵在当下, 并不用等到大

富大贵的时候再做, 现在也许一点点的帮助只要用在正确的地方一定会体现出他的价值, 不要小看这一点点的力量. 微尘的力量一样无...

微尘的力量

历史课上讲，在抗战时期每个中国人都为这场战争做着努力，海外华侨纷纷解囊相助，工商界人士也为这主权革命的事业而奋斗着；除去这些上层名流外，留给我印象最深的是一张照片：衣衫褴褛的乞丐，从已缺了个小口的破碗里捡起那个被摸玩的锃亮的硬币，投入了红色的募捐箱里，眼神不含一丝毫的犹豫，而是多了几分坚毅。

5.12的地震，当消息传来时，人们还有些怀疑，但当第一张新闻照片发布后，震撼了，在小角落里，震撼了我的灵魂，某个老人院的李氏；老人25.8元，张氏31.2，王氏50元……

细微的是最感人的，平凡的人心中的祖国更是赤诚诚的。我们大多数人不是像钱学森老先生那样的明钻，“祖国在我心中”的信念坚定了踏上回国的甲板上的步伐。我们只是微尘，一如感动中国的“微尘”无须姓名，一颗颗朴实的心怀祖国的拳拳之心。

患难中见真情，在校园中，我见过一双双手拉起过一块雪灾下的蓝天；胶片记载过老妇人端着白米粥，弯下本就驼着的背，递给坐在石阶上解放战士；经历过省下口袋中的矿泉水钱，送一份爱到汶川；我们在国家有难时，做出的确只是杯水车薪，但杯杯水也总是会汇成小河，小河总会奔腾出大海在这些困难来临时，民族感徙然而升；祖国在我心中，已然不会成为一个口号，而真真实实成为了一个信念。

老外对着镜头这么说过：“汶川让我认识了团结的中国。”但他也说过：“中国人要为中国而努力活着”。是啊！“国家兴亡，匹夫有责”有多少人知道，知道的人又有多少信仰，又有多少人做到呢？在物欲横流的现代，国家的概念越来越淡，人们把自己关溺在自私的密罐子中，变得越来越冷漠，这不能说不是一种悲哀。

我亲眼见过这样一个事情：在新街口吹拉唱的卖艺人，总是有些怀疑他们是否以此为业，也里吝惜自己的钱包，那天放学回家，路上见到相互搀扶的一对老夫妻，吹着不知名的曲调儿在人群中格外的扎眼，信自将嘴里含着的冰棒棍子弹了出去，低头再向前迈开步子，脚下却被粘住了，是踩在脚下的带着残液的棒子粘住了脚，又或是眼前的一幕黏住了心，只见妇人搀着胸前挎着旧得发黑的乐器的老头，老头徐徐的弯下腰捡起了新被人搁下的一个包装带，缓缓起身，两个人手挽手缓缓挪向了附近的垃圾箱旁，像朵云似的飘下了包装带，轻轻地，却又是震撼的，收回了脚，弯下腰，我也让脚下的那根棒冰棍了做了片儿云，飘落到它舒心安家的地方。

一如微尘，无须患难，也许这个简单的公益心的活动，就真正实在地将祖国放在了自己心中，在募捐箱中投入一张百元大钞与在地上捡起飘落叶儿投入纸篓里，感动是一样的。

你我只是微尘，但你我也能成为赤子。远远的不淡，从手边的事做起，拾起一片纸，为祖国，做好本质工作，为祖国。微尘做得虽少，但集沙成塔，每个人心中都放着自己的祖国，祖国的将来便是这朴实的份量撑起的！

我们只是微尘, 一如感动中国的“微尘”无须姓名, 一颗颗朴实的心怀祖国的拳拳之心 . 触患难中见真情, 在校园中, 我见过一双双手拉起过一块雪灾下的蓝天; 胶片记载过老妇...

2012年5月11日... “微公益”行动发起者力量虽微, 但其产生的“正能量”却不可低估. 在江苏淮安, 一次为白血病女孩小佳慧筹款的“微尘行动”,引发一场“微尘风暴”;在湖... 微尘的力量我读过一篇来自青岛的爱心团体的真实故事. 让我知道, 因为有爱, 所以帮助他人与受到他人帮助的感觉是同样快乐和幸福. 起初, 是青岛的一位数次捐款不留名的好心...

[转载]微尘的力量

(2013-06-07 15:52:00)

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原文地址：微尘的力量作者：原小主人报编委董

□ 江苏省淮阴中学高二（21）班 董玥

“铁血宰相” 俾斯麦曾经说过：“德意志帝国如同一座金字塔，它的缔造者不是我，而是作为塔基的千万个士兵的铁盔。”是的，单个的士兵在五次硝烟滚滚的“王朝战争”中，也许只是一粒微尘，那么微不足道，不值一提。但智者俾斯麦却一语中的地向我们阐释了一个道理——微尘的力量，不容小觑。

可能，有人会伤感而无奈地叙说自己的现状——“我是70后，我是‘孩奴’”；“我是80后，我是‘房奴’”；“我是90后，我是‘书奴’”。用《麦田里的守望者》主人公的话来总结，就是：“我那么憋屈地活着，根本没人注意我，却要拼命赚钱买一辆混账凯迪拉克，来过窝囊的日子。”我们是晕芸芸众生，我们都是微尘，力量微弱，能力有限，在社会的洪流里疲于奔命，自顾不暇。那么，难道仅因为如此，

我们就该看低自己，去忽视微尘的价值，否定微尘的力量吗？

答案显然易见——当然不是。

“人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”这句歌词传遍大江南北，早已深入人心。是的，只要我们有心，只要我们愿意，千万个微尘聚在一起，便是一股温暖整个社会的暖流。汶川地震、玉树地震，还有最近发生的芦山地震，天灾面前有大爱，有多少“爱心包裹”送往灾区已难以计数，又有多少善款、祝福给灾区人民带来了安慰与希望？这些都是平平凡凡的普通人所为，却都彰显着震撼人心的微尘的力量。行笔至此，我的脑海突然浮现出这样一个故事：日本有一位运动员，一生中刻苦训练，坚持不懈，却每次都与奖牌擦肩而过，他在临终时安然地说：“我真的已经尽力了。”后人并未因为他的平庸无为而嘲笑他，相反却为他“终生尽力”的坦荡充满了感怀与敬意。于我们而言，不也正是如此吗？人的地位高低，能力大小，都是自我无法掌握的，但我们可以做到的便是散发力量，“尽吾志而不悔矣”。微尘的力量，凝聚的是我们的坚忍不拔，无悔努力，是“以天下为己任”的社会责任感，若如此，那么，同样值得人尊敬与追求。

然而，用辩证的观点看问题，我们又不难发现，很多事情往往也是因为“微尘的力量”而毁于一旦：史上最悲壮的沉船案泰坦尼克号，就是因为一位乘客游说船长让其加速所致；美国哥伦比亚号航天飞机，返程时仅因一枚零件松动而支离瓦解；再将目光放置当下，1的“中国式过马路”——“管他神马交通规则，凑足一撮人就走”，正是公众的“从众心理”，正是“微尘的力量”势不可挡，从而酿成这一出败坏中国形象，令人啼笑皆非的闹剧。诚然，我们已经明白微尘的力量不容小觑，但是我们更应当做到的是，身体力行，为人坦荡，时刻把持着道德文明的准绳，不断发挥微尘的

“正能量”。

在文字的世界里，“微尘的力量”，虽是一个平凡的词组，但它的内涵却是丰富而发人沉思。近代思想家、文学家梁启超曾在《少年中国说》中写道：“少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们作为社会建设的生力军，作为“国之希望”，对于“微尘的力量”更应深谙其道，不断为之努力，为之奋斗，实现“中国梦”。

对此，朋友，你准备好了吗？

o 微尘的力量

作者：佚名投稿时间： 2014-10-20 15:52:56

标签: 微尘微弱强大力量议论文高三高中

当每一股清风和煦，每一次踏步轻盈，在亘古不变的长河之

中，总会扬起的，是毫不起眼的微尘。它生存于万物之间，

覆盖每一寸土地，散发着经久不息的光芒，却也遮蔽出一片

视觉的阴影。

——题记

在两千年前的神州大地，有一个强盛的朝代，但它倒行逆施，

人民怨声载道。终于，两个走投无路的农夫在大泽乡举起了

反抗的旗帜，敲响了一个朝代的丧钟。

今天，当我们回望这段陈胜吴广的大泽乡起义的历史时，才

渐渐看清秦朝的苛税暴政，才是使其二世而亡的缘由，而陈

胜、吴广的起义只是它灭亡的导火索。

正如举重运动员举起了其极限重量的杠铃时，已是强弩之末，

此时飘向杠铃的灰尘也许压垮了他最后的平衡，让他放下了

坚持已久的杠铃。

这就是微尘的力量，陈胜吴广起义也是如此。

纵观历史体味寓言，这种微小却至关重要的力量时常可见。从拔胡萝卜中最后的那只小老鼠，到塞尔维亚青年刺杀斐迪南大公，再到1919年5月4日的五四运动。

它们都是微小的力量，却使胡萝卜连根拔出，使残酷的一战敲响，使中国的新民主主义革命扬起风帆。

微尘虽然渺小，但它无数次扮演着压倒骆驼的最后一根稻草的角色，在历史长河中，无数次散发出属于它的辉煌光芒，为后人所谨记。

微尘虽然常常光芒万丈，但被忽略的，常常是这根稻草之前，已经压在骆驼上的无数稻草，而微尘的力量但凡要以光辉的形象出现，其必需的却是之前无数力量的奠基。

我们记住了老鼠拔出胡萝卜的瞬间，但也许忘记了之前数只兔子的辛劳；记住了萨拉热窝，却忘记了早已火药漫布的欧洲大陆；记住五四运动的成果，却忘记了之前长达半个世纪中国政治与民生的黑暗。

千万不要以为它们很古老，离我们的生活遥不可及，其实大多数人往往都在做相同的事，显得盲目而愚蠢。

我们羡慕运动员在赛场上努力拼搏的身影，却想不到，他们经年累月的疲惫与汗水。

我们羡慕同学在考试中的轻松，却想不到，他们的挑灯夜战。 维克多·雨果先生曾经在文章中说过：“在光明的背后是阴影，在希望的背后是绝望，在光鲜的背后是挣扎，在荣誉的背后常是血汗。”

微尘的力量是伟大的，它引领着一次次光明、希望与荣誉。 微尘的力量却又是卑微的，它不过是离坐享其成的最后一丝实践。

待到将来的某一天，兴许人们看到更多的仍是微尘光鲜的一面；当一群穿着校服的学生在一条沾上了微尘的林荫小道上高谈阔论时，突然来上这么几句：

“萨拉热窝事件，你们不知道了吧，就是它导致了一战的开始的，至于一战嘛„„”

我该怎么告诉他们，那不过是你椅子上的那一丝微尘罢了„„

2015石景山期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

23. 读书使人长才，辩论使人机智，写作使人充实，演剧使人灵秀。新学期到来之际，学校俱乐部开始招收新成员了！

请你从学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部、戏剧俱乐部中任选一个，写一段招生宣传的文字，

介绍这个俱乐部组织的活动，说清楚参加俱乐部的意义，吸引同学们加入俱乐部。

要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150-180之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：10分。内容7分，语言3分。（内容7分。“活动”3分，“意义”2分，“吸引力”2分，语言3分）

[2015通州期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 某村初中生刘某，因父母患重病，家境贫寒。刘某无法继续完成学业，要辍学。

你校得知，学生会组织了“献爱心”捐助，你作为通讯员，写一则消息，报道捐助情况。

要求：（1）题目自拟。

（2）语言要准确得体。可合理拓展。

（3）字数在150－200之间。文体为“消息”。

（4）不要出现所在学校的师生姓名。

评分标准：参考提示：格式要体现重要点：标题、导语、主体等。标题要求，准确、醒目。导语要求，概括性强、简洁。

关注首尾句，材料具体充实，交代清楚相关背景来由。（按照具体要求分层评价）一类：7-10；二类：4-7分；三类：1-3分。

[2015顺义期末] （一）根据题目，按要求写作。（10分）

21. 春节，意味着辞旧迎新，新年新气象。你打算让家里春节过得如何有新意？

请展开想象，给家长或亲属写一段话，表达你对今年春节的创新构想。字数200字以内。

评分标准：内容7分（观点明确2分，分析5分），语言3分（通顺得体）。

[2015怀柔期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年APEC 领导人非正式会议于11月10-11日在北京怀柔雁栖湖畔举行。

会议期间，怀柔以最清洁、最美丽的市容市貌展现在世人面前，给与会的各国领导人留下了美好的印象。

这一切都离不开怀柔环卫工人的辛勤劳动。请你以会议组织者的身份，为怀柔环卫工人写一段感谢的话，表达感谢的心意。 要求：（1）内容要真实具体，语言要准确得体。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

[2015密云期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 体育课上李勇和王强因为玩篮球发生身体碰撞，几句话不合两人竟然动手打了起来，幸好被周围的同学及时拉开了。

但回到班里，李勇发现自己的腿上有一小块淤青，他气汹汹地找到王强，要他带自己上医院看病，说自己腿疼，要去拍片照X 光。

[2015昌平期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 春节即将来临，阳光中学学生会准备举办一次联欢会。

为了使联欢会办得有声有色，展现学生丰富多彩的生活，学生会决定：面向全校同学，公开竞选联欢会总策划一职。

作为竞选者，请你写一段话，向学生会推荐自己。（理由充分，语言准确得体，学生姓名请用“李某某”代替，不超过200字）

评分标准：

内容7分（自荐人基本情况介绍1分，自荐人特长或能力介绍3分，联欢计划3分），语言3分。

[2015大兴期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 从下面两个题目中任选一题，写一段话。（150～200字之间）

题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。

”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。请推荐其中一部，与下一届同学分享。要求内容具体，语言得体。

题目二：无论是天文地理还是娱乐时尚，无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识，都可以通过数字阅读迅速获取。 这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。请你对这种阅读方式予以评论。要求观点明确，有理有据。

评分标准：（共10分。内容7分，语言3分）

[2015门头沟期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

23. 同学们好，再过十几天，寒假就要到了。

不过今年的寒假也许是你接受九年义务教育过程中的最后一个寒假，你打算如何度过。

你可以对过去一学期的学习生活做一个简单的总结，也可以为即将到来的寒假制定一个学习计划，准备迎接明年六月份的中考。 要求：（1）字数在150-200之间。

（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：

10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分。

[2015房山期末]22.根据情境，按要求写作。（10分）

周一早晨，身为三（1）班纪律委员的你，由于闹钟没能准时响起，造成你升国旗时迟到了，

并因此被扣掉了班级纪律分数，请你写一段面对全班同学道歉的话。

要求：写明道歉的内容，表达道歉的心意，语言准确得体，不超过200字。

评分标准：本题10分。内容符合要求5分，语言3分。

[2015燕山期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

22. 上周五，光明中学初三学生到植物园春游。进园后，同学们发现一个哇哇大哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。

当时，有同学联系公园工作人员广播寻人，有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来时， 小朋友正和同学们在一起做游戏。

请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，150--200字） （10分）

评分标准：

22. 示例：光明中学校领导：你们好！上周五，我们带孩子去植物园游玩，不小心和孩子走散了。

在我们心急火燎的找孩子的时候，听到广播找人，说一个小孩和家长走散了。

等我们赶过去时，看见孩子正开心的和你们学校的一群学生做游戏，我们紧张焦急地心才一块石头落了地。

事后得知，我家孩子找不到我们的时候急的大哭起来，恰好被你们学校的学生看见，他们一边安抚孩子一边联系公园广播找人， 才使我们一家人团聚。非常感谢学校，是你们教育出如此有爱心的好学生。

孩子家长 某某某 （评分：共10分，交代感谢内容、感谢心意6分，语言准确得体4分，评分时不考虑格式因素）

[2015东城期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 小明生活在一个幸福的大家庭里。面临中考的他，时刻感受到长辈的关心，兄弟姐妹的鼓励。

请选择其中的一位，以小明的名义写一段话，表达感谢的心意。

要求：⑴将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

⑵内容要真实具体，语言要准确得体。

⑶字数在150-200之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：（共10分。内容7分，语言3分）

[2015西城期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年12月19日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网评选出了2014年中国年度汉字——“法”。 2014年，十八届四中全会以“法治”为主要议题，这是改革开放三十多年来的第一次。

无论是“治”国、倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法”都是必要的前提和保障。

“法”字具备相当的概括性，因此成为2014年的中国年度汉字。

哪个汉字能代表你的2014年呢？请写一段小演讲稿，选出你的2014年度汉字，

并告诉大家你选择这个字的理由，让听众了解你2014年的人生主旋律。（内容符合要求，语言通顺，150-200字） 评分标准：10分。内容7分

（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），

语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。字数不合要求，扣1分。

[2015海淀期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年12月28日上午，康平中学初三（5）班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。

活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。

作为初三（5）班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。

要求：（1）自拟标题并写在答题纸上。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：

以6分为基准分上下浮动。①标题1分，能概括主要新闻事实。

②内容7分。活动时间1分，地点1分，人物1分，事件经过清楚3分，事件结果1分。③语言2分。

（2）说明：①字数不足150字，从总得分中扣1分。 ②作文中出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣1分。

[2015朝阳期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）

22. 春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生了争执。

为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。小明不高兴地说：“都什么

根据前面两篇关于“礼”的文章，针对小明的话，写一段文字，表明你的看法。

（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）

评分标准：共10分。内容6分（看法2分，阐释4分），语言4分。

[2015丰台期末] (一) 根据情境，按要求写作。(10分)

22.“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型 ……这一幅幅涂

记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，

又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦， 认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。 请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。

要求：态度鲜明，

言之成理，条

2015石景山期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

23. 读书使人长才，辩论使人机智，写作使人充实，演剧使人灵秀。新学期到来之际，学校俱乐部开始招收新成员了！

请你从学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部、戏剧俱乐部中任选一个，写一段招生宣传的文字，

介绍这个俱乐部组织的活动，说清楚参加俱乐部的意义，吸引同学们加入俱乐部。

要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150-180之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：10分。内容7分，语言3分。（内容7分。“活动”3分，“意义”2分，“吸引力”2分，语言3分）

[2015通州期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 某村初中生刘某，因父母患重病，家境贫寒。刘某无法继续完成学业，要辍学。

你校得知，学生会组织了“献爱心”捐助，你作为通讯员，写一则消息，报道捐助情况。

要求：（1）题目自拟。

（2）语言要准确得体。可合理拓展。

（3）字数在150－200之间。文体为“消息”。

（4）不要出现所在学校的师生姓名。

评分标准：参考提示：格式要体现重要点：标题、导语、主体等。标题要求，准确、醒目。导语要求，概括性强、简洁。

关注首尾句，材料具体充实，交代清楚相关背景来由。（按照具体要求分层评价）一类：7-10；二类：4-7分；三类：1-3分。

[2015顺义期末] （一）根据题目，按要求写作。（10分）

21. 春节，意味着辞旧迎新，新年新气象。你打算让家里春节过得如何有新意？

请展开想象，给家长或亲属写一段话，表达你对今年春节的创新构想。字数200字以内。

评分标准：内容7分（观点明确2分，分析5分），语言3分（通顺得体）。

[2015怀柔期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年APEC 领导人非正式会议于11月10-11日在北京怀柔雁栖湖畔举行。

会议期间，怀柔以最清洁、最美丽的市容市貌展现在世人面前，给与会的各国领导人留下了美好的印象。

这一切都离不开怀柔环卫工人的辛勤劳动。请你以会议组织者的身份，为怀柔环卫工人写一段感谢的话，表达感谢的心意。 要求：（1）内容要真实具体，语言要准确得体。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

[2015密云期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 体育课上李勇和王强因为玩篮球发生身体碰撞，几句话不合两人竟然动手打了起来，幸好被周围的同学及时拉开了。

但回到班里，李勇发现自己的腿上有一小块淤青，他气汹汹地找到王强，要他带自己上医院看病，说自己腿疼，要去拍片照X 光。

[2015昌平期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 春节即将来临，阳光中学学生会准备举办一次联欢会。

为了使联欢会办得有声有色，展现学生丰富多彩的生活，学生会决定：面向全校同学，公开竞选联欢会总策划一职。

作为竞选者，请你写一段话，向学生会推荐自己。（理由充分，语言准确得体，学生姓名请用“李某某”代替，不超过200字）

评分标准：

内容7分（自荐人基本情况介绍1分，自荐人特长或能力介绍3分，联欢计划3分），语言3分。

[2015大兴期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 从下面两个题目中任选一题，写一段话。（150～200字之间）

题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。

”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。请推荐其中一部，与下一届同学分享。要求内容具体，语言得体。

题目二：无论是天文地理还是娱乐时尚，无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识，都可以通过数字阅读迅速获取。 这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。请你对这种阅读方式予以评论。要求观点明确，有理有据。

评分标准：（共10分。内容7分，语言3分）

[2015门头沟期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

23. 同学们好，再过十几天，寒假就要到了。

不过今年的寒假也许是你接受九年义务教育过程中的最后一个寒假，你打算如何度过。

你可以对过去一学期的学习生活做一个简单的总结，也可以为即将到来的寒假制定一个学习计划，准备迎接明年六月份的中考。 要求：（1）字数在150-200之间。

（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：

10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分。

[2015房山期末]22.根据情境，按要求写作。（10分）

周一早晨，身为三（1）班纪律委员的你，由于闹钟没能准时响起，造成你升国旗时迟到了，

并因此被扣掉了班级纪律分数，请你写一段面对全班同学道歉的话。

要求：写明道歉的内容，表达道歉的心意，语言准确得体，不超过200字。

评分标准：本题10分。内容符合要求5分，语言3分。

[2015燕山期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

22. 上周五，光明中学初三学生到植物园春游。进园后，同学们发现一个哇哇大哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。

当时，有同学联系公园工作人员广播寻人，有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来时， 小朋友正和同学们在一起做游戏。

请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，150--200字） （10分）

评分标准：

22. 示例：光明中学校领导：你们好！上周五，我们带孩子去植物园游玩，不小心和孩子走散了。

在我们心急火燎的找孩子的时候，听到广播找人，说一个小孩和家长走散了。

等我们赶过去时，看见孩子正开心的和你们学校的一群学生做游戏，我们紧张焦急地心才一块石头落了地。

事后得知，我家孩子找不到我们的时候急的大哭起来，恰好被你们学校的学生看见，他们一边安抚孩子一边联系公园广播找人， 才使我们一家人团聚。非常感谢学校，是你们教育出如此有爱心的好学生。

孩子家长 某某某 （评分：共10分，交代感谢内容、感谢心意6分，语言准确得体4分，评分时不考虑格式因素）

[2015东城期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 小明生活在一个幸福的大家庭里。面临中考的他，时刻感受到长辈的关心，兄弟姐妹的鼓励。

请选择其中的一位，以小明的名义写一段话，表达感谢的心意。

要求：⑴将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

⑵内容要真实具体，语言要准确得体。

⑶字数在150-200之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：（共10分。内容7分，语言3分）

[2015西城期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年12月19日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网评选出了2014年中国年度汉字——“法”。 2014年，十八届四中全会以“法治”为主要议题，这是改革开放三十多年来的第一次。

无论是“治”国、倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法”都是必要的前提和保障。

“法”字具备相当的概括性，因此成为2014年的中国年度汉字。

哪个汉字能代表你的2014年呢？请写一段小演讲稿，选出你的2014年度汉字，

并告诉大家你选择这个字的理由，让听众了解你2014年的人生主旋律。（内容符合要求，语言通顺，150-200字） 评分标准：10分。内容7分

（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），

语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。字数不合要求，扣1分。

[2015海淀期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年12月28日上午，康平中学初三（5）班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。

活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。

作为初三（5）班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。

要求：（1）自拟标题并写在答题纸上。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：

以6分为基准分上下浮动。①标题1分，能概括主要新闻事实。

②内容7分。活动时间1分，地点1分，人物1分，事件经过清楚3分，事件结果1分。③语言2分。

（2）说明：①字数不足150字，从总得分中扣1分。 ②作文中出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣1分。

[2015朝阳期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）

22. 春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生了争执。

为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。小明不高兴地说：“都什么

根据前面两篇关于“礼”的文章，针对小明的话，写一段文字，表明你的看法。

（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）

评分标准：共10分。内容6分（看法2分，阐释4分），语言4分。

[2015丰台期末] (一) 根据情境，按要求写作。(10分)

22.“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型 ……这一幅幅涂

记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，

又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦， 认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。 请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。

要求：态度鲜明，

言之成理，条

美德少年----曹海洋的事迹材料

铁市第力三中 曹海洋

他是一个好学上进、遵纪守法、品学兼优的中学生。课堂上，他聚精会神，爱动脑筋，思维活跃，常常因为精彩的发言，赢得老师的赞许和同学们热烈的掌声。作业字迹工整、保质保量地认真完成；他勤奋好学，勇于探索，对问题，总有自己独到的见解，有了这种敢于质疑，勇于创新的精神，他创造了一项项优异的成绩，为学校的师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。

在学习中，曹海洋从不轻易满足。他不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。他读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使他不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，他的成绩始终名列前茅，连续被评为校“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”。

他是老师的好帮手。作为班长，他不忘自己的责任。在学校里、班级中处处起到模范带头作用。无论自身学习、班级工作、学校的各种活动事事都做在前面。经常和老师、同学们沟通的他，能敏锐地发现问题，及时向老师反映，协助教师解决。

他丝毫没有现代不少中学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止。因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教，他也因此在同学中树立了很高的威信。

在社会上，他总能遵守公德，乐于助人，爱护公物，特别是热心参与社会公益活动，如义务植树，义务献血，关心弱势群体，去敬老院打扫卫生，给灾

区献去一份爱心。

他用多彩的画笔为自己描绘着缤纷的人生画卷。在各项活动中，他都能取得出色的成绩。他的“年丰教育之歌”等作品在第四届师生艺术节汇报演出中荣获三等奖；“温暖的家”作品在第四届师生艺术节美术作品展出中荣获二等奖；2012---2013学年度“新三好”学生称号；荣获铁力市第二届“骊马之星市长奖”小学男子组一分钟跳绳项目竞赛三等奖；在《龙江银行杯“我的梦、中国梦”》征文活动中荣获一等奖；荣获2014年铁力市“骊马之星”剪纸比赛二等奖；荣获2014---2015学年度“优秀学生干部”荣誉称号；在铁力市中小学生汉字听写大赛中荣获七年组一等奖；在“小小演说家”读书交流活动中荣获七年组一等奖；荣获2015---2016学年度“新三好”学生称号；在铁力市教育团委举办的“培育和践行社会主义核心价值观---讲中国故事”演讲比赛中荣获二等奖。

这是他，渴求知识、充满希望、从不言失败、敢于挑战自我的曹海洋凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。他用他的正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；他用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一张绚丽的人生画图。

美德少年----曹海洋的事迹材料

铁市第力三中 曹海洋

他是一个好学上进、遵纪守法、品学兼优的中学生。课堂上，他聚精会神，爱动脑筋，思维活跃，常常因为精彩的发言，赢得老师的赞许和同学们热烈的掌声。作业字迹工整、保质保量地认真完成；他勤奋好学，勇于探索，对问题，总有自己独到的见解，有了这种敢于质疑，勇于创新的精神，他创造了一项项优异的成绩，为学校的师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。

在学习中，曹海洋从不轻易满足。他不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。他读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使他不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，他的成绩始终名列前茅，连续被评为校“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”。

他是老师的好帮手。作为班长，他不忘自己的责任。在学校里、班级中处处起到模范带头作用。无论自身学习、班级工作、学校的各种活动事事都做在前面。经常和老师、同学们沟通的他，能敏锐地发现问题，及时向老师反映，协助教师解决。

他丝毫没有现代不少中学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止。因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教，他也因此在同学中树立了很高的威信。

在社会上，他总能遵守公德，乐于助人，爱护公物，特别是热心参与社会公益活动，如义务植树，义务献血，关心弱势群体，去敬老院打扫卫生，给灾

区献去一份爱心。

他用多彩的画笔为自己描绘着缤纷的人生画卷。在各项活动中，他都能取得出色的成绩。他的“年丰教育之歌”等作品在第四届师生艺术节汇报演出中荣获三等奖；“温暖的家”作品在第四届师生艺术节美术作品展出中荣获二等奖；2012---2013学年度“新三好”学生称号；荣获铁力市第二届“骊马之星市长奖”小学男子组一分钟跳绳项目竞赛三等奖；在《龙江银行杯“我的梦、中国梦”》征文活动中荣获一等奖；荣获2014年铁力市“骊马之星”剪纸比赛二等奖；荣获2014---2015学年度“优秀学生干部”荣誉称号；在铁力市中小学生汉字听写大赛中荣获七年组一等奖；在“小小演说家”读书交流活动中荣获七年组一等奖；荣获2015---2016学年度“新三好”学生称号；在铁力市教育团委举办的“培育和践行社会主义核心价值观---讲中国故事”演讲比赛中荣获二等奖。

这是他，渴求知识、充满希望、从不言失败、敢于挑战自我的曹海洋凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。他用他的正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；他用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一张绚丽的人生画图。

观《2008年度感动中国颁奖晚会》有感

——码市镇启汉小学六年级99班 李君丽

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，2008这是个令人熟悉的数字，这一年里，一个个真实的人物和感人的故事，和它们背后所包含的精神，曾感动了整个中国，让无数中国人记忆犹新。

在2008年，发生了震动神州大地的一次大地震——汶川大地震。13位来自唐山的农民，他们与汶川的受难者们素不相识，却从千里之外不顾一切感到这里，感到地震的前线救助受难者。当人们问起他们：为何如此做时? 他们朴实的话语却感动了无数人。“因为唐山也曾发生过大地震，我们也感受过别人对我们帮助的温暖。所以我们想让这份爱传递下去。”

多么简单的话语，多么淳朴的行动，而这一切让那些地震中的受难者们倍感温暖。

不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，素不相识，慷慨救助。他们用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“同胞”的含义。

让自己的生命为别人开一朵花：一次受伤后的救助是一朵花，能为别人生活得绚丽而付出是不寻常的人。人生的意义在于奉献，而不在于索取。他们的行动为我们，为全中国写下了生命的意义。

（指导老师：陈敬源）

《感动中国颁奖晚会》观后感

——码市镇启汉小学六年级99班 邓诗

爱心是冬天里的一缕暖阳，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，时面临绝境的探险者看到生活的希望。5月12日那天老师给我们观看了《2008年度感动中国颁奖晚会》的视频，使我明白了，原来人间处处有真情，世间常常有爱心。这些真情令我感动，这些爱心让人敬佩。

唐山有13位普通的农民，他们用自己的力量为人民服务，他们奔忙于灾区中，用自己微薄的力量拯救了许许多多的人。难道他们这种为人民服务默默奉献的精神不值得我们去称赞吗？哪里有困难，哪里需要帮助；哪里就有他们忙碌的身影，哪里就有他们伸出的热情援助之手。他们这种为人民千里奔波，雪中送炭的精神令人敬佩。

李桂林、陆建芬这对扎根悬崖小学执教的夫妻，他们让山里的孩子认识了汉字，见到了五星红旗，让这个小山村摘掉了“文盲村”的耻辱帽。这对夫妻用坚定的信念支撑起了一所乡村小学。他们扎根山村19年，为的就是让这里的孩子能够在教室里面学习。这种坚持，这种信念，感动了我，我由心底敬佩他们。

2008，一个充满感情的年份，这一年中许多的普通人用他们的爱心与奉献，感动着我们，感动着整个中华大地。

（指导老师：陈敬源）

观《2008年度感动中国颁奖晚会》有感

——码市镇启汉小学六年级99班 李君丽

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，2008这是个令人熟悉的数字，这一年里，一个个真实的人物和感人的故事，和它们背后所包含的精神，曾感动了整个中国，让无数中国人记忆犹新。

在2008年，发生了震动神州大地的一次大地震——汶川大地震。13位来自唐山的农民，他们与汶川的受难者们素不相识，却从千里之外不顾一切感到这里，感到地震的前线救助受难者。当人们问起他们：为何如此做时? 他们朴实的话语却感动了无数人。“因为唐山也曾发生过大地震，我们也感受过别人对我们帮助的温暖。所以我们想让这份爱传递下去。”

多么简单的话语，多么淳朴的行动，而这一切让那些地震中的受难者们倍感温暖。

不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，素不相识，慷慨救助。他们用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“同胞”的含义。

让自己的生命为别人开一朵花：一次受伤后的救助是一朵花，能为别人生活得绚丽而付出是不寻常的人。人生的意义在于奉献，而不在于索取。他们的行动为我们，为全中国写下了生命的意义。

（指导老师：陈敬源）

《感动中国颁奖晚会》观后感

——码市镇启汉小学六年级99班 邓诗

爱心是冬天里的一缕暖阳，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，时面临绝境的探险者看到生活的希望。5月12日那天老师给我们观看了《2008年度感动中国颁奖晚会》的视频，使我明白了，原来人间处处有真情，世间常常有爱心。这些真情令我感动，这些爱心让人敬佩。

唐山有13位普通的农民，他们用自己的力量为人民服务，他们奔忙于灾区中，用自己微薄的力量拯救了许许多多的人。难道他们这种为人民服务默默奉献的精神不值得我们去称赞吗？哪里有困难，哪里需要帮助；哪里就有他们忙碌的身影，哪里就有他们伸出的热情援助之手。他们这种为人民千里奔波，雪中送炭的精神令人敬佩。

李桂林、陆建芬这对扎根悬崖小学执教的夫妻，他们让山里的孩子认识了汉字，见到了五星红旗，让这个小山村摘掉了“文盲村”的耻辱帽。这对夫妻用坚定的信念支撑起了一所乡村小学。他们扎根山村19年，为的就是让这里的孩子能够在教室里面学习。这种坚持，这种信念，感动了我，我由心底敬佩他们。

2008，一个充满感情的年份，这一年中许多的普通人用他们的爱心与奉献，感动着我们，感动着整个中华大地。

（指导老师：陈敬源）

蒙小2015——2016学年度第二学期

校园书画暨写作活动方案

一、活动目的：

为了进一步规范学生的书写，提高全校师生书画写作水平，加强学生的良好学习习惯的养成教育，推动良好学风的形成。学校决定开展第一届校园书画暨写作展评活动。具体实施如下：

二、展评时间及地点：

1、班级初评时间：5月10日-5月20日 地点：本班教室 教师初评时间：5月10日-5月20日 地点：各教师办公室

2、集中展评时间：5月25日 地点：学校沥青操场

三、展评作业项目：

学生：语文生字作业、优秀作文、英语正式作业、优秀绘画作品。 教师：优秀教案、优秀画作、优秀文章。

四、展评标准：

1、教案、整，干净整洁，步骤完整，格式规范。

2、绘画、书法作品干净整洁、内容积极向上。

书画作品规格：

尺幅大小：A4纸、A3纸大小。

水粉、油画、素描、水墨画均可。

3、文章、作文主题明确、内容积极向上，无抄袭现象。 要求：

统一作文纸书写，字数1——2年级100字内

3——4年级300字，5——6年级400字左右。

所有作文统一提交至教务处，由教务处老师复印，制作展板。

五、活动策略

1. 书写

教师发挥榜样作用，注重汉字的书写规则。从笔画入手，从结构统领，将书写情趣融入教学之中，用笔意表达汉字的形韵美。（生字教学、板书、教案、作业批改等）

教师加强指导，严格要求，同时班级内部采用评优积分兑换机制，激发学生书写热情。（兑换规则：五个优（五个星）兑换一个月亮，五个月亮兑换一个太阳，一个太阳就可以领取精美礼品一份）

教务处在平时的作业检查中，注重收集书写优秀作业，复印存档，并制作展板进行展览。

2. 画作

美术老师加强指导，鼓励学生进行画作。优秀作品制作展板进行展览，激发学生创作兴趣。

以环保为主题，以6.5世界环境日为载体，创作特色鲜明的作品。优秀作品可投向市级相关部门，参加书画活动展评。

3. 写作

语文教师在平时的作文、周记批改中，注重收集优秀作品。 联合少队部，建立校园广播站。优秀习作在校园内进行广播，激发学生写作热情。

语文教师或者学生自己可以在每周二16：30——17：00之间将优秀作品提交至教务处，教务经过审核。筛选出优秀作品制作展板，进行展出。

六、展评方法：

1、班级内部宣传动员，分班评选，5月20日以班级为单位将评选结果上报教务处。

2、各办公室内部进行初步评选，5月20日以将评选结果上报教务处。 3、5月25日全校展评，设有专门位置展评。下午由各班班主任组织全体学生参观学习所有优秀作品。

4、展评期间由评审小组成员打分，最后评出各年段优秀学生作品，教师优秀作品。

5、学生作品设各年段第一名，第二名；教师作品设第一名，第二名。

七、评审小组成员：

尚丹、蒋小亮、史玉娟、张飞、李瑶娟、赵丽霞、张利涛、费红歌

八、摄像：刘兵权

附：展评结果统计表

九、人员安排：

活动前：

作品收集整理：张淑梅（总负责）、侯雪梅（协助）

展示区布置：张小娥（总负责）、李育锋、李倩、柳江 会场巡视：张小娥（总负责）、李育锋、李倩、柳江、翟建才 展板制作：王霄妹、侯雪梅

活动中：

活动流程：

1. 校级领导讲话，宣布活动开始

2. 作品出展

3. 参观展评

4. 评比得分

5. 校领导总结发言

活动后：

1. 场地清理，活动结束后12小时内完成（人员安排同场地布置人员）

2. 比赛结果公布，颁奖：第三天课间操时间公布结果，并颁奖

3. 活动总结：48小时内召开活动复盘会议，会后12小时内提交活动总结修订方案。

2016-3-20 教务处

蒙小2015——2016学年度第二学期

校园书画暨写作活动方案

一、活动目的：

为了进一步规范学生的书写，提高全校师生书画写作水平，加强学生的良好学习习惯的养成教育，推动良好学风的形成。学校决定开展第一届校园书画暨写作展评活动。具体实施如下：

二、展评时间及地点：

1、班级初评时间：5月10日-5月20日 地点：本班教室 教师初评时间：5月10日-5月20日 地点：各教师办公室

2、集中展评时间：5月25日 地点：学校沥青操场

三、展评作业项目：

学生：语文生字作业、优秀作文、英语正式作业、优秀绘画作品。 教师：优秀教案、优秀画作、优秀文章。

四、展评标准：

1、教案、整，干净整洁，步骤完整，格式规范。

2、绘画、书法作品干净整洁、内容积极向上。

书画作品规格：

尺幅大小：A4纸、A3纸大小。

水粉、油画、素描、水墨画均可。

3、文章、作文主题明确、内容积极向上，无抄袭现象。 要求：

统一作文纸书写，字数1——2年级100字内

3——4年级300字，5——6年级400字左右。

所有作文统一提交至教务处，由教务处老师复印，制作展板。

五、活动策略

1. 书写

教师发挥榜样作用，注重汉字的书写规则。从笔画入手，从结构统领，将书写情趣融入教学之中，用笔意表达汉字的形韵美。（生字教学、板书、教案、作业批改等）

教师加强指导，严格要求，同时班级内部采用评优积分兑换机制，激发学生书写热情。（兑换规则：五个优（五个星）兑换一个月亮，五个月亮兑换一个太阳，一个太阳就可以领取精美礼品一份）

教务处在平时的作业检查中，注重收集书写优秀作业，复印存档，并制作展板进行展览。

2. 画作

美术老师加强指导，鼓励学生进行画作。优秀作品制作展板进行展览，激发学生创作兴趣。

以环保为主题，以6.5世界环境日为载体，创作特色鲜明的作品。优秀作品可投向市级相关部门，参加书画活动展评。

3. 写作

语文教师在平时的作文、周记批改中，注重收集优秀作品。 联合少队部，建立校园广播站。优秀习作在校园内进行广播，激发学生写作热情。

语文教师或者学生自己可以在每周二16：30——17：00之间将优秀作品提交至教务处，教务经过审核。筛选出优秀作品制作展板，进行展出。

六、展评方法：

1、班级内部宣传动员，分班评选，5月20日以班级为单位将评选结果上报教务处。

2、各办公室内部进行初步评选，5月20日以将评选结果上报教务处。 3、5月25日全校展评，设有专门位置展评。下午由各班班主任组织全体学生参观学习所有优秀作品。

4、展评期间由评审小组成员打分，最后评出各年段优秀学生作品，教师优秀作品。

5、学生作品设各年段第一名，第二名；教师作品设第一名，第二名。

七、评审小组成员：

尚丹、蒋小亮、史玉娟、张飞、李瑶娟、赵丽霞、张利涛、费红歌

八、摄像：刘兵权

附：展评结果统计表

九、人员安排：

活动前：

作品收集整理：张淑梅（总负责）、侯雪梅（协助）

展示区布置：张小娥（总负责）、李育锋、李倩、柳江 会场巡视：张小娥（总负责）、李育锋、李倩、柳江、翟建才 展板制作：王霄妹、侯雪梅

活动中：

活动流程：

1. 校级领导讲话，宣布活动开始

2. 作品出展

3. 参观展评

4. 评比得分

5. 校领导总结发言

活动后：

1. 场地清理，活动结束后12小时内完成（人员安排同场地布置人员）

2. 比赛结果公布，颁奖：第三天课间操时间公布结果，并颁奖

3. 活动总结：48小时内召开活动复盘会议，会后12小时内提交活动总结修订方案。

2016-3-20 教务处

2010—2011学年度小学语文五年级上册导学教案 2010—9—7 编号：03

《走遍天下书为侣》导学案 等级

编制：蒋伟 审核：沈含 班级： 姓名： 组别：

【学习目标】

1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。

3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。

4．激情参与，感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。

【使用说明与学法指导】

1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。

2、要充分预习，品读重要语句，认真做好批注，写出你的理解。反复朗读课文，力争把握文章主要内容。

3、认真研究学案，独立思考，限时40分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【知识链接】

读书笔记的几种写法：

一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。

二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。

三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。

四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如，毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。

2010—2011学年度小学语文五年级上册导学教案 2010—9—7 编号：03

五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。

六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。

词语的理解：

毫不犹豫：一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

【自学导航】

一、神奇岛

今天，你独自驾舟来到一个神奇的小岛，想领略岛上奇特的风景，必须先要通过岛上居民建造的智慧宫殿，你准备好了吗？

1．书法阁：请正确、漂亮地书写“侣、豫、盒、娱、趟、诵、零、编、某”等字。（温馨提示：想要写好写对每个字，一定要仔细观察每个字的字形，还要特别留意一些易混易错字的笔画。如“豫”的左边的是“予”不是“矛”，“零”的下边是“令”不是“今”，“某”的上边是“甘”不是“廿”。一些笔划较多的字，可采用熟字加偏旁的方法记忆。）

2．留音库：请有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落。

3．藏书殿：收集有关读书的名言警句。另外在书库中选择你曾经很喜欢的一本书，再读一读，看看有没有新的收获。

二、自由读课文，读准字音，读通句子，想想默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？反复地读一本书的方式方法有哪些，你受到了哪些启发？在书上做上批注。

【合作探究】

1. 作者对书有着深厚的感情，用了非常确切的比喻，把自己爱书的情感表达了出来。那么哪些比喻给你留下的印象最深？请结合课文谈谈感受。

2. 关于书的比喻有很多，高尔基也曾说过，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”。你读过这样的句子吗？或者结合你自己的体验，也试着来说一说这样的句子吧。

2010—2011学年度小学语文五年级上册导学教案 2010—9—7 编号：03

【练练测测】

1. 给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字

伴侣．（ ） 诵．（ ）读 零．（ ）次 某．

（ ）种 yú( )乐

bi ān( )写 毫不y óu yù( ) 一t àng （ ）

2.. 读下面句子，再根据自己的读书感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

【拓展提升】

一、朗读补充诗歌《神奇的书》。

1．画一画书神奇在哪里。

2．说一说作者的表达方式。

3．谈一谈自己读后的感受。

4．背一背这首诗歌。

二、现在，你的小船来到了惊险的漂流谷，要找对途经才可以顺利通过哟，准备好了吗？

1．拿出勇气：背诵自己喜欢的段落。

2．平静心态：抄写自己喜欢的句子和段落。

3．补充能量：根据课文中的读书方法以及同学们交流的读书体会，整理读书卡。

4．奋力向前：继续用学到的读书方法读书，注意及时记录。

2010—2011学年度小学语文五年级上册导学教案 2010—9—7 编号：03

《走遍天下书为侣》导学案 等级

编制：蒋伟 审核：沈含 班级： 姓名： 组别：

【学习目标】

1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。

3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。

4．激情参与，感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。

【使用说明与学法指导】

1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。

2、要充分预习，品读重要语句，认真做好批注，写出你的理解。反复朗读课文，力争把握文章主要内容。

3、认真研究学案，独立思考，限时40分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【知识链接】

读书笔记的几种写法：

一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。

二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。

三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。

四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如，毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。

2010—2011学年度小学语文五年级上册导学教案 2010—9—7 编号：03

五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。

六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。

词语的理解：

毫不犹豫：一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

【自学导航】

一、神奇岛

今天，你独自驾舟来到一个神奇的小岛，想领略岛上奇特的风景，必须先要通过岛上居民建造的智慧宫殿，你准备好了吗？

1．书法阁：请正确、漂亮地书写“侣、豫、盒、娱、趟、诵、零、编、某”等字。（温馨提示：想要写好写对每个字，一定要仔细观察每个字的字形，还要特别留意一些易混易错字的笔画。如“豫”的左边的是“予”不是“矛”，“零”的下边是“令”不是“今”，“某”的上边是“甘”不是“廿”。一些笔划较多的字，可采用熟字加偏旁的方法记忆。）

2．留音库：请有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落。

3．藏书殿：收集有关读书的名言警句。另外在书库中选择你曾经很喜欢的一本书，再读一读，看看有没有新的收获。

二、自由读课文，读准字音，读通句子，想想默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？反复地读一本书的方式方法有哪些，你受到了哪些启发？在书上做上批注。

【合作探究】

1. 作者对书有着深厚的感情，用了非常确切的比喻，把自己爱书的情感表达了出来。那么哪些比喻给你留下的印象最深？请结合课文谈谈感受。

2. 关于书的比喻有很多，高尔基也曾说过，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”。你读过这样的句子吗？或者结合你自己的体验，也试着来说一说这样的句子吧。

2010—2011学年度小学语文五年级上册导学教案 2010—9—7 编号：03

【练练测测】

1. 给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字

伴侣．（ ） 诵．（ ）读 零．（ ）次 某．

（ ）种 yú( )乐

bi ān( )写 毫不y óu yù( ) 一t àng （ ）

2.. 读下面句子，再根据自己的读书感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

【拓展提升】

一、朗读补充诗歌《神奇的书》。

1．画一画书神奇在哪里。

2．说一说作者的表达方式。

3．谈一谈自己读后的感受。

4．背一背这首诗歌。

二、现在，你的小船来到了惊险的漂流谷，要找对途经才可以顺利通过哟，准备好了吗？

1．拿出勇气：背诵自己喜欢的段落。

2．平静心态：抄写自己喜欢的句子和段落。

3．补充能量：根据课文中的读书方法以及同学们交流的读书体会，整理读书卡。

4．奋力向前：继续用学到的读书方法读书，注意及时记录。

滨海县实验小学语言文字工作管理制度

我校把语言文字工作纳入学校管理常规，将学生语言文字应用能力纳入学生素质教育体系。为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，依法治校、依法执教，结合学校实际情况，特制定本制度。

一、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生以普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际语言。

二、“说普通话，写规范字，做文明人”是学校语言文字工作的宗旨。

三、成立学校语言文字领导机构，教导处具体负责教学常规方面的落实，德育处积极开展德育活动，有机渗透语言文字规范化教育，总务处投入人力、物力，积极建设校园规范用语用字的宣传环境，办公室协调各处工作，制定好学校工作计划和语言文字专题工作计划，并做好工作总结，各部门各司其职，紧密配合，齐抓共管。同时建立了由领导小组、各处室、语文教师、其他学科教师组成的语言文字工作网络，覆盖校内各部门，深入到各教学班，各司其职，各尽其能，充分发挥作用，形成良好的管理功能。

四、普及普通话和用字规范化是素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。学校语言文字工作领导小组与各年级组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和学校具体情况，把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对学生普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。

五、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100％，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。学校不得录用没有取得普通话资格证

书的教师。在职教师，必须全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。

六、学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字。

七、师生书写汉字必须使用规范汉字，除毛笔书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师批改作业、给学生写评语、在黑板上写字等，凡是与学生见面的字，必须用规范字，不得潦草、连笔。

八、充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，切实改变重知识轻能力现象，培养良好的听说习惯和语言习惯，巧妙引导学生对语言文字的兴趣，开展丰富多采的活动，如演讲、写字比赛、阅读活动等，不定期检查学生的语言文字水平。

九、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在师生中开展形式多样、行之有效的语言文字规范化宣传教育活动，并向社会做好宣传，对于表现突出的个人、班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

语言文字规范化工作要求

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市教委、市语委语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本要求：

一、常规管理

1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。

2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5、校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

二、教学管理

1、教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。

4、把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。

三、师资管理

1、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。

2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

四、学生管理

1、“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。

2、学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。

3、将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的，不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。

五、德育工作

1、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。

2、校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的内容2次以上；每学期出1期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》。

3、开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。

六、奖惩制度

1、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。

2、学校拨出一定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖励。

3、在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

4、在语言文字规范化活动中工作不力，不规范用语、用字的个人，一经查实，将予以通报批评，取消当年度的评先、评优资格。

街头镇中心小学语言文字工作实施方案

一、指导思想

贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我镇教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。

二、主要工作：

1．建立管理、评价机制，突出重要地位。

学校成立语言文字工作领导小组，形成以校长带头，语文教师为主，其他科任教师齐抓共管，全体教工、学生参与的推进机制，人人讲普通话，人人写规范字。

建立、健全语言文字工作制度，实行领导逐级负责制。学校将语言文字规范化工作要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、教学常规等条例中都予以强调。将普通话作为教师评优树先、晋级的必备条件，优质课评选等教学竞赛活动的基本条件；把在校内讲

普通话、写规范字列入学生行为规范，作为评选文明班级、优秀学生、优秀学生干部的条件之一。并定期对教师、学生进行相关考核，成绩计入档案。

2．加大宣传力度，营造良好的氛围。

利用升旗仪式、黑板报、班会、红领巾广播站、宣传栏等多种形式和途径在校内外介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，校园、走廊、办公室、教室挂贴“推广普通话，推行规范字”等专用提示性标语牌，创设规范语言文字的良好环境和氛围。切实提高师生规范用语用字的意识。

3．重视起始年级的师资配备。各校一年级在配备教师时要选任普通话水平高、书写优秀或指导有方的教师。

4. 以活动为抓手，提升学校语言文字工作的水平。。

组织师生广泛开展朗读、演讲、作文、书法、文艺等活动，在各种实践活动中训练学生使用普通话的水平。积极组织学生的普通话口语实践活动，以培养学生普通话口语能力和兴趣 推行规范字，学校档案、公文、板报、宣传栏等必须使用规范字。各校要加强写字教学，教育学生字要规规矩矩地写，组织开展各年级写字比赛活动。教师、学生用字规范纳入考核。 积极组织参加各级语言文字竞赛活动。

5. 加强培训。实施普通话继续教育制度，学校建立教师培训年度计划及长期计划，定期组织教师基本功培训。

6. 抓实推普周活动。每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。学校将举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，扎实有效的开展倡议、宣传、展评等给类活动。师生互动、人人参与，形成系列。

三、主要措施：

（一）教师应用

7. 普通话达标。全校各类教职员工达到岗位规定的普通话等级。语文教师的普通话水平全部要达到二级甲等以上，非语文教师要达到二级乙等以上。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。

8. 教师用语规范。普通话是教师的教学语言，教师面对学生必须讲普通话。全体教职员工在会议发言、接待上级和外部人员时，必须使用普通话。在接待家长等服务活动中，在校外会议和工作性社交活动中，提倡、推广使用普通话。

9. 教师用字规范。教师在备课、上课板书、作业试卷评改、书写评语等环节，要使用规范字（因教学需要除外）。

10. 加强写字教学研究。教师要针对不同学段学生的书写特点，探索规律，加强针对性写字指导研究，促进学生规范书写。

（二）学生应用

11. 学生用语规范。普通话是学生的校园语言。学生在课堂问答、讨论中必须使用普通话，并形成自觉使用普通话的习惯。

12. 学生用字规范。写字用笔规范，小学一、二年级使用铅笔写字，三至六年级均用钢笔写字，养成良好书写习惯。各年级均设学生习字本。课堂笔记、各科作业等必须使用规范汉字书写。用字规范水平分别达到各学段要求。

小学2014年度语言文字工作计划

推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

一、主要工作安排

1. 充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

2. 认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

3. 继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。

4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

5. 定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的语言文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。

二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合, 即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

三、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。

2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的诵读比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“洪家楼第三小学第六届读书节读书演讲、征文比赛”等活动，四月份组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；五月份进行组织班级诵读展示，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“书香飘飘溢满园 经典琅琅中华情”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中，与德育、少先队工作相接结合, 每天通过红领巾广播电台向全校同学及时进行相关的主题节日、纪念日和主题教育活动的宣传。

四、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围

语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“请写规范字”“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育

活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面, 并面向社会做好负责、咨询、服务工

实验小学语言文字工作自查自评报告

我校语言文字领导小组根据天山区语言文字工作第三阶段的要求，对照乌民语（2003）11号文件《乌鲁木齐市语言文字工作评估自查自评工作的范围、内容和程序》的内容，以我校的语言文字工作进行了自查自评，现汇报如下：

1． 成立领导小组，制定有关制度和实施方案

为保证此项工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的领导小组，根据上级的要求及我校的实际，制定了工作实施方案，确定了各阶段的具体任务。制定了行文规范制度、信息报道制度等规章制度。

实验小学语言文字领导小组成员及机构：

（1）领导小组成员：

组 长： 刘 槿

副组长： 雷 林、田征、梁丽华

组 员： 刘 槿、雷林、田征、梁丽华、秦 江、各教研组长

（2）领导小组下设办公室：

办公室设在教导处，由教导主任兼办公室主任。

2． 普通话成为学校的教学语言和校园语言

我校是一所汉语系学校，在各学科教育教学过程中，教师都用普通话进行教学。学生在学校参与的各类活动及交往，也均使用普通话。各学科在教育教学过程中注重学生口头表达能力

的培养，要求学生能熟练、准确、规范的用普通话进行表达，在语文等学科将普通话口语作为学生学业考核内容之一。学校组织的各类活动，如班队会评比、演讲比赛等，熟练、正确、规范使用普通话是重要评判标准之一。现我校学生能说比较标准的普通话。

3． 加强对教职员工普通话的培训和测试，将普通话和文字运用

作为业务考核内容，作为新教师录用的标准之一

根据语言文字工作的通知精神，我校将普通话作为我校的教学语言及校园语言，将普通话合格设为教职工业务考核和录用的条件之一，学校教师现全部通过了普通话测试，合格率达100%。学校注重教师业务培训，将“三字一画”、朗读作为业务培训的主要内容之一，开展竞赛活动，促进教师普通话和文字书写、应用水平的进一步提高。学生能运用普通话较为流利地进行表达。

4． 学校各类标牌、印刷品等处用字规范

学校对校园内的标语、各类标示牌、宣传橱窗及印刷品进行了自查，字体、字型均符合标准，对发现的个别问题及时纠正，并按上级要求印制了永久性标语。

5． 教师板书、批改作业、书写评语符合用字规范，学生认识

并正确书写所学规范字。

学校在评课标准、作业检查制度中，把书写规范作为评判标准之一。学校对教师的作业、评语和学生作业本进行了检查，并在教师中认真组织宣传使用普通话和正规语言文字活动，让教师把文件精神要求带给学生，严格要求学生在日语言交流中使用普通话，在一切活动竞赛及日常学习作业中按规范要求写字、用字。

6． 在师生中开展各种形式的宣传教育

组织教师学习了一系列语言文字的方针、政策及法律、法规，将语言工作纳入到精神文明建设和综合治理的工作中， 在学生中宣传规范用语、规范用字的重要意义，制作了宣传板报，

在全体教师中进行了语言文字法规测试。

以上是我校开展语言文字工作的自查情况汇报，恳请上级领导在实地检查时提出宝贵意见，促进学校语言文字工作再上台阶。

滨海县实验小学语言文字工作管理制度

我校把语言文字工作纳入学校管理常规，将学生语言文字应用能力纳入学生素质教育体系。为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，依法治校、依法执教，结合学校实际情况，特制定本制度。

一、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生以普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际语言。

二、“说普通话，写规范字，做文明人”是学校语言文字工作的宗旨。

三、成立学校语言文字领导机构，教导处具体负责教学常规方面的落实，德育处积极开展德育活动，有机渗透语言文字规范化教育，总务处投入人力、物力，积极建设校园规范用语用字的宣传环境，办公室协调各处工作，制定好学校工作计划和语言文字专题工作计划，并做好工作总结，各部门各司其职，紧密配合，齐抓共管。同时建立了由领导小组、各处室、语文教师、其他学科教师组成的语言文字工作网络，覆盖校内各部门，深入到各教学班，各司其职，各尽其能，充分发挥作用，形成良好的管理功能。

四、普及普通话和用字规范化是素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。学校语言文字工作领导小组与各年级组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和学校具体情况，把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对学生普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。

五、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100％，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。学校不得录用没有取得普通话资格证

书的教师。在职教师，必须全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。

六、学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字。

七、师生书写汉字必须使用规范汉字，除毛笔书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师批改作业、给学生写评语、在黑板上写字等，凡是与学生见面的字，必须用规范字，不得潦草、连笔。

八、充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，切实改变重知识轻能力现象，培养良好的听说习惯和语言习惯，巧妙引导学生对语言文字的兴趣，开展丰富多采的活动，如演讲、写字比赛、阅读活动等，不定期检查学生的语言文字水平。

九、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在师生中开展形式多样、行之有效的语言文字规范化宣传教育活动，并向社会做好宣传，对于表现突出的个人、班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

语言文字规范化工作要求

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市教委、市语委语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本要求：

一、常规管理

1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。

2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5、校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

二、教学管理

1、教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。

4、把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。

三、师资管理

1、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。

2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

四、学生管理

1、“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。

2、学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。

3、将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的，不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。

五、德育工作

1、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。

2、校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的内容2次以上；每学期出1期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》。

3、开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。

六、奖惩制度

1、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。

2、学校拨出一定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖励。

3、在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

4、在语言文字规范化活动中工作不力，不规范用语、用字的个人，一经查实，将予以通报批评，取消当年度的评先、评优资格。

街头镇中心小学语言文字工作实施方案

一、指导思想

贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我镇教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。

二、主要工作：

1．建立管理、评价机制，突出重要地位。

学校成立语言文字工作领导小组，形成以校长带头，语文教师为主，其他科任教师齐抓共管，全体教工、学生参与的推进机制，人人讲普通话，人人写规范字。

建立、健全语言文字工作制度，实行领导逐级负责制。学校将语言文字规范化工作要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、教学常规等条例中都予以强调。将普通话作为教师评优树先、晋级的必备条件，优质课评选等教学竞赛活动的基本条件；把在校内讲

普通话、写规范字列入学生行为规范，作为评选文明班级、优秀学生、优秀学生干部的条件之一。并定期对教师、学生进行相关考核，成绩计入档案。

2．加大宣传力度，营造良好的氛围。

利用升旗仪式、黑板报、班会、红领巾广播站、宣传栏等多种形式和途径在校内外介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，校园、走廊、办公室、教室挂贴“推广普通话，推行规范字”等专用提示性标语牌，创设规范语言文字的良好环境和氛围。切实提高师生规范用语用字的意识。

3．重视起始年级的师资配备。各校一年级在配备教师时要选任普通话水平高、书写优秀或指导有方的教师。

4. 以活动为抓手，提升学校语言文字工作的水平。。

组织师生广泛开展朗读、演讲、作文、书法、文艺等活动，在各种实践活动中训练学生使用普通话的水平。积极组织学生的普通话口语实践活动，以培养学生普通话口语能力和兴趣 推行规范字，学校档案、公文、板报、宣传栏等必须使用规范字。各校要加强写字教学，教育学生字要规规矩矩地写，组织开展各年级写字比赛活动。教师、学生用字规范纳入考核。 积极组织参加各级语言文字竞赛活动。

5. 加强培训。实施普通话继续教育制度，学校建立教师培训年度计划及长期计划，定期组织教师基本功培训。

6. 抓实推普周活动。每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。学校将举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，扎实有效的开展倡议、宣传、展评等给类活动。师生互动、人人参与，形成系列。

三、主要措施：

（一）教师应用

7. 普通话达标。全校各类教职员工达到岗位规定的普通话等级。语文教师的普通话水平全部要达到二级甲等以上，非语文教师要达到二级乙等以上。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。

8. 教师用语规范。普通话是教师的教学语言，教师面对学生必须讲普通话。全体教职员工在会议发言、接待上级和外部人员时，必须使用普通话。在接待家长等服务活动中，在校外会议和工作性社交活动中，提倡、推广使用普通话。

9. 教师用字规范。教师在备课、上课板书、作业试卷评改、书写评语等环节，要使用规范字（因教学需要除外）。

10. 加强写字教学研究。教师要针对不同学段学生的书写特点，探索规律，加强针对性写字指导研究，促进学生规范书写。

（二）学生应用

11. 学生用语规范。普通话是学生的校园语言。学生在课堂问答、讨论中必须使用普通话，并形成自觉使用普通话的习惯。

12. 学生用字规范。写字用笔规范，小学一、二年级使用铅笔写字，三至六年级均用钢笔写字，养成良好书写习惯。各年级均设学生习字本。课堂笔记、各科作业等必须使用规范汉字书写。用字规范水平分别达到各学段要求。

小学2014年度语言文字工作计划

推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

一、主要工作安排

1. 充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

2. 认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

3. 继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。

4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

5. 定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的语言文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。

二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合, 即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

三、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。

2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的诵读比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“洪家楼第三小学第六届读书节读书演讲、征文比赛”等活动，四月份组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；五月份进行组织班级诵读展示，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“书香飘飘溢满园 经典琅琅中华情”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中，与德育、少先队工作相接结合, 每天通过红领巾广播电台向全校同学及时进行相关的主题节日、纪念日和主题教育活动的宣传。

四、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围

语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“请写规范字”“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育

活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面, 并面向社会做好负责、咨询、服务工

实验小学语言文字工作自查自评报告

我校语言文字领导小组根据天山区语言文字工作第三阶段的要求，对照乌民语（2003）11号文件《乌鲁木齐市语言文字工作评估自查自评工作的范围、内容和程序》的内容，以我校的语言文字工作进行了自查自评，现汇报如下：

1． 成立领导小组，制定有关制度和实施方案

为保证此项工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的领导小组，根据上级的要求及我校的实际，制定了工作实施方案，确定了各阶段的具体任务。制定了行文规范制度、信息报道制度等规章制度。

实验小学语言文字领导小组成员及机构：

（1）领导小组成员：

组 长： 刘 槿

副组长： 雷 林、田征、梁丽华

组 员： 刘 槿、雷林、田征、梁丽华、秦 江、各教研组长

（2）领导小组下设办公室：

办公室设在教导处，由教导主任兼办公室主任。

2． 普通话成为学校的教学语言和校园语言

我校是一所汉语系学校，在各学科教育教学过程中，教师都用普通话进行教学。学生在学校参与的各类活动及交往，也均使用普通话。各学科在教育教学过程中注重学生口头表达能力

的培养，要求学生能熟练、准确、规范的用普通话进行表达，在语文等学科将普通话口语作为学生学业考核内容之一。学校组织的各类活动，如班队会评比、演讲比赛等，熟练、正确、规范使用普通话是重要评判标准之一。现我校学生能说比较标准的普通话。

3． 加强对教职员工普通话的培训和测试，将普通话和文字运用

作为业务考核内容，作为新教师录用的标准之一

根据语言文字工作的通知精神，我校将普通话作为我校的教学语言及校园语言，将普通话合格设为教职工业务考核和录用的条件之一，学校教师现全部通过了普通话测试，合格率达100%。学校注重教师业务培训，将“三字一画”、朗读作为业务培训的主要内容之一，开展竞赛活动，促进教师普通话和文字书写、应用水平的进一步提高。学生能运用普通话较为流利地进行表达。

4． 学校各类标牌、印刷品等处用字规范

学校对校园内的标语、各类标示牌、宣传橱窗及印刷品进行了自查，字体、字型均符合标准，对发现的个别问题及时纠正，并按上级要求印制了永久性标语。

5． 教师板书、批改作业、书写评语符合用字规范，学生认识

并正确书写所学规范字。

学校在评课标准、作业检查制度中，把书写规范作为评判标准之一。学校对教师的作业、评语和学生作业本进行了检查，并在教师中认真组织宣传使用普通话和正规语言文字活动，让教师把文件精神要求带给学生，严格要求学生在日语言交流中使用普通话，在一切活动竞赛及日常学习作业中按规范要求写字、用字。

6． 在师生中开展各种形式的宣传教育

组织教师学习了一系列语言文字的方针、政策及法律、法规，将语言工作纳入到精神文明建设和综合治理的工作中， 在学生中宣传规范用语、规范用字的重要意义，制作了宣传板报，

在全体教师中进行了语言文字法规测试。

以上是我校开展语言文字工作的自查情况汇报，恳请上级领导在实地检查时提出宝贵意见，促进学校语言文字工作再上台阶。

五年级2013-2014学年度第二学期语文教学计划

一、教材分析

秉承其一贯的风格，语文A 版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A 版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。

本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用字会认124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用随文识字的方法进行。

二、教学目标

1．认识124个汉字，正确书写150个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。

2．钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。

3．熟练阅读23篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文

4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。

5．循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。

6．培养热爱父母、热爱祖国的思想感情。

三、教学重点、难点与关键

1．教学重点

阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语言素养，培养人文精神。

2．教学难点

有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

3．教学关键

在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。

四、教改措施

1．继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。

2．规范阅读活动, 扩大学生的阅读面, 引导学生完成课标规定的课外阅读量, 展开语言积累, 提高学生的阅读能力, 促进习作水平提高。

A ．强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。

B. “读”以致

五、教学时间与内容安排

七、扶优辅后计划

优生名单：刘鹏辉. 吴欢、李铭捡

特点：思维活跃 ，酷爱阅读，有一定的写作能力，综合运用能力强。

后进生名单：易家乐，任昌东

特点：学习缺乏积极主动性，写作能力有待提高。

措施：

（一）优、中等生

1．继续拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进全面发展。

2．促进其个性与能力，提高语文素养（在有能力完成学习任务的前提下发展特长）

3．促进参与班级管理，定期为班级出黑板报，展开班级文化活动。

（二）学困生

1．培养学习习惯，促进其专心学习，鼓励不怕困难，尽力而学，形成积极向上的意识。

2．注重因材施教，作业有错面批面改，直至理解为止。

3．展开“一帮一”以优带差活动，发扬班级力量，切实提高学习自信心和学习兴趣。

4．鼓励其参与班级管理，给予平等的教育机会，激发集体荣誉

感，促进其积极学习。

八、检测与评价

1．以平时评价为主，以期中评价为辅；主要从写字、写作、阅读、理解等方面入手。

2．以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。

五年级语文教学计划

吴建娅

2014-2-26

五年级2013-2014学年度第二学期语文教学计划

一、教材分析

秉承其一贯的风格，语文A 版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A 版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。

本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用字会认124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用随文识字的方法进行。

二、教学目标

1．认识124个汉字，正确书写150个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。

2．钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。

3．熟练阅读23篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文

4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。

5．循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。

6．培养热爱父母、热爱祖国的思想感情。

三、教学重点、难点与关键

1．教学重点

阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语言素养，培养人文精神。

2．教学难点

有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

3．教学关键

在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。

四、教改措施

1．继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。

2．规范阅读活动, 扩大学生的阅读面, 引导学生完成课标规定的课外阅读量, 展开语言积累, 提高学生的阅读能力, 促进习作水平提高。

A ．强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。

B. “读”以致

五、教学时间与内容安排

七、扶优辅后计划

优生名单：刘鹏辉. 吴欢、李铭捡

特点：思维活跃 ，酷爱阅读，有一定的写作能力，综合运用能力强。

后进生名单：易家乐，任昌东

特点：学习缺乏积极主动性，写作能力有待提高。

措施：

（一）优、中等生

1．继续拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进全面发展。

2．促进其个性与能力，提高语文素养（在有能力完成学习任务的前提下发展特长）

3．促进参与班级管理，定期为班级出黑板报，展开班级文化活动。

（二）学困生

1．培养学习习惯，促进其专心学习，鼓励不怕困难，尽力而学，形成积极向上的意识。

2．注重因材施教，作业有错面批面改，直至理解为止。

3．展开“一帮一”以优带差活动，发扬班级力量，切实提高学习自信心和学习兴趣。

4．鼓励其参与班级管理，给予平等的教育机会，激发集体荣誉

感，促进其积极学习。

八、检测与评价

1．以平时评价为主，以期中评价为辅；主要从写字、写作、阅读、理解等方面入手。

2．以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。

五年级语文教学计划

吴建娅

2014-2-26

最近，“梦”被评为中国年度汉字”。在过去的2012年，很多人的梦想实现了，还有不少人的梦想在生长。中华人民共和国主席习近平今日在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话表示，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

而“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，而我的梦也是一样的。自从上学后，我就给自己定下了一个理想，那就是长大后要做一名老师。虽然老师这个职业工资不是最高的，也不是最清闲的。但却是让最多人记住，也是很有意义的一份工作。大家都把老师比作园丁，而我却认为老师更像果农。因为老师把一个个原本什么都不知道的小孩子，教育成了满腹诗文的栋梁。就像果农把一棵棵小果树苗，栽种成果实累累的大果树。而果树的成长只有果农才最清楚。所以，老师的了不起不是任何人可以媲美的。而且我认为老师都有一个特点，就是胆子大。明明又是新的一届学生了，但老师却依旧面不改色。我猜想，这难道是老师与生俱来的自信吗？那可真不错，如果我当了老师。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面对我的学生。但当你细细观察后，就明白了，那都是老师日积月累的成果啊！

我认为人总是生活在现实与梦想中，总要把梦想努力变为现实。当我受到挫折时，理想会给我勇气，我永远相信，理想只有通过奋斗才能实现。

而中国梦亦是如此，只要能向曙光奋勇前进，就一定能使中国梦实现！

最近，“梦”被评为中国年度汉字”。在过去的2012年，很多人的梦想实现了，还有不少人的梦想在生长。中华人民共和国主席习近平今日在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话表示，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

而“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，而我的梦也是一样的。自从上学后，我就给自己定下了一个理想，那就是长大后要做一名老师。虽然老师这个职业工资不是最高的，也不是最清闲的。但却是让最多人记住，也是很有意义的一份工作。大家都把老师比作园丁，而我却认为老师更像果农。因为老师把一个个原本什么都不知道的小孩子，教育成了满腹诗文的栋梁。就像果农把一棵棵小果树苗，栽种成果实累累的大果树。而果树的成长只有果农才最清楚。所以，老师的了不起不是任何人可以媲美的。而且我认为老师都有一个特点，就是胆子大。明明又是新的一届学生了，但老师却依旧面不改色。我猜想，这难道是老师与生俱来的自信吗？那可真不错，如果我当了老师。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面对我的学生。但当你细细观察后，就明白了，那都是老师日积月累的成果啊！

我认为人总是生活在现实与梦想中，总要把梦想努力变为现实。当我受到挫折时，理想会给我勇气，我永远相信，理想只有通过奋斗才能实现。

而中国梦亦是如此，只要能向曙光奋勇前进，就一定能使中国梦实现！