一个高尚的人作文

有关高尚的作文作文2000字

六年级作文

有关高尚的作文

有关高尚的作文(一)

春秋时鲁国规定鲁国人在别国看见沦为奴隶的本国人,可垫钱将他赎回来后到政府报账,孔子的一个学生赎回后没有上报,而孔子却说这样妨碍了更多人被赎。因为其他人不报帐会受损失,报账则说明品格不如孔子学生。在我看来,孔子的做法是正确的。在当今社会,好人很多,高尚的人却不多,真正高尚的人就更少了。

“默默无闻”“无私奉献”„„多少被人们用来赞美高尚人的成语,但这些人是真正的高尚么?他们也许像孔子的那个学生一样,做好事不图回报。他们得到了人们的赞美,好像是世界上最高尚的人。但是,对整个社会而言,他们的“高尚”对社会造成的损失也并非是那一点点的高尚所能弥补的。真正的高尚应该从全社会来说,看的应该是一个人对社会所做的最大的贡献,而不是个人的得失。

新闻上报道过:一个才华横溢善良的大学生,奋不顾身救了一个落水的老人,自己却献出了宝贵的生命。他做到了舍己救人,当成了英雄,得到了无尽的赞扬。但对于整个社会呢?社会失去了一个人才,这让社会失去了更多。这是真正的高尚么?

那些被人们称之为高尚的人的做法,我并不是完全否定,他们也是出于好的出发点,但是不会从大局出发,因小失大。我们应该知道:我们是社会中的人,我们所做的应该从社会来考虑,要真正的为了社会。我们不能让自己的“高尚”成为别人无形的压力。这样,对人们做好事的热情之火反而是一种阻燃剂,而不是催化剂。

赠玫瑰,手留片点余香。孔子的那个学生的做法,是一种小的高尚,为别人默默付出,不留名,也是一种小的高尚,帮助别人寻找人生的目标,为社会做出最大的贡献,这才是大的高尚。高尚不应是不求回报,也并非树标立榜,只要能够把自己的光芒发散到最大,便是真正的高尚。

我希望我们大家都能够做到真正的为了社会的高尚!

有关高尚的作文(二)

卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。说起卑鄙,人们只有不屑与痛恨,而说起高尚,人们却充满了敬意与崇拜。为什么会这样呢?那是因为我们需要高尚。 我们需要高尚,正如禾苗需要雨露,有了雨露的滋润,禾苗才会茁壮成长。如果没有雨露,禾苗只能慢慢枯萎。

我们需要高尚,正如小鱼需要河水,有了河水的哺育,才有了小鱼的生命。如果没有河水,等待小鱼的只有死亡。

我们需要高尚,真的很需要高尚。这个世界太多的生命活得太累了,为权利勾心斗角;为利益鱼死网破。忙着去争斗,去获取。他们丢弃了高尚,最终憔悴在自己的心路上,从而让人生的过程失去了生命最本质的光华。

我们需要高尚,它会使我们明白:做人应该像日月经天,而日月从不解释自己的缺蚀;做人应该像江河行地,而江河从不解释自己的流向;做人应该像挺拔的树木,而树木从不解释自己的年轮;做人应该像矫健的雄鹰,而雄鹰从不解释自己的翅膀。高尚告诉我们:做人要默默无闻地努力工作。

我们需要高尚,有了高尚,就有了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的悲壮:有了高尚,就有了刘胡兰“生得伟大,死得光荣”的不屈;有了高尚,就有了夏明翰“杀了夏明翰,还有后来人”的坚持高尚告诉我们:国家在心中永远是第一位,要爱国,一定要爱国!

我们需要高尚,因为高尚,仲由为亲负木,闵顺单衣顺母;因为高尚,刘恒亲尝汤药,郭巨为母埋儿;因为高尚,涌泉跃鲤奉亲,黄香扇枕温席高尚告诉我们:人要学会感恩,要回报父母,孝顺父母。

追求高尚,你的言行就不会卑劣;追求卓越,你的脚印就不会歪斜。

有关高尚的作文(三)

时光飞逝,日月流梭,我已上了初二,马上要到了人生第一次转折。但每当看到书架旁的那把雨伞时,我的脑海便不由自主地浮现出一个高大的背影,这个高大的背影慢慢地消失在一个伸手不见五只的雨雾之中。

那是暑假里的一天中午,爸爸妈妈都上了班,自己一个人在家里没有事情干,太无聊了,就自己决定一个人去了图书馆看书,“太阳当空照,花儿微微笑。”我哼着幼儿园小班都会唱的儿歌,大摇大摆的走到了中关村图书大厦。

那里的图书琳琅满目,什么马小跳、皮皮鲁、三国演义„„真是数不胜数!我拿了一本看书了起来,没想到越看越想看,我一下子钻进了书的海洋里。时间不等人„„只听雷声大作,吓了我一跳,我一看表都5多点了,毕竟没和家人说,家人看我不在家一定会着急的!想到这里,我干忙把喜爱的书买了下来,飞奔出了中关村图书大厦。 外面的雨越下越大,我立刻成了落汤鸡。突然听到有人叫我,我忙转过头来,一个魁梧高大的人出现自我眼前“叔叔您找我有什么事?”那个叔叔操着浓重的外地口音说道:“小朋友,你没有伞吧,我把我的伞给你好了。”“没关系,还是你打吧。”“小朋友,你还小,容易生病,叔叔强壮,不怕生病,还是你打吧。”“那以后还怎么还啊?”“不用还了!”没管三七二十一把伞打着回家了。回到了家,妈妈也正好回来了,看见我满身是水,还打着伞,就问我是怎么回事,我把事情的经过和妈妈说了一遍,妈妈说那个叔叔还真是个高尚的人。

那个叔叔的高尚品质非常值得我们去学习!那把伞至今也还在我的书架旁边,他时刻提醒着我一定要做个高尚的人!

有关高尚的作文

有关高尚的作文(一)

春秋时鲁国规定鲁国人在别国看见沦为奴隶的本国人,可垫钱将他赎回来后到政府报账,孔子的一个学生赎回后没有上报,而孔子却说这样妨碍了更多人被赎。因为其他人不报帐会受损失,报账则说明品格不如孔子学生。在我看来,孔子的做法是正确的。在当今社会,好人很多,高尚的人却不多,真正高尚的人就更少了。

“默默无闻”“无私奉献”„„多少被人们用来赞美高尚人的成语,但这些人是真正的高尚么?他们也许像孔子的那个学生一样,做好事不图回报。他们得到了人们的赞美,好像是世界上最高尚的人。但是,对整个社会而言,他们的“高尚”对社会造成的损失也并非是那一点点的高尚所能弥补的。真正的高尚应该从全社会来说,看的应该是一个人对社会所做的最大的贡献,而不是个人的得失。

新闻上报道过:一个才华横溢善良的大学生,奋不顾身救了一个落水的老人,自己却献出了宝贵的生命。他做到了舍己救人,当成了英雄,得到了无尽的赞扬。但对于整个社会呢?社会失去了一个人才,这让社会失去了更多。这是真正的高尚么?

那些被人们称之为高尚的人的做法,我并不是完全否定,他们也是出于好的出发点,但是不会从大局出发,因小失大。我们应该知道:我们是社会中的人,我们所做的应该从社会来考虑,要真正的为了社会。我们不能让自己的“高尚”成为别人无形的压力。这样,对人们做好事的热情之火反而是一种阻燃剂,而不是催化剂。

赠玫瑰,手留片点余香。孔子的那个学生的做法,是一种小的高尚,为别人默默付出,不留名,也是一种小的高尚,帮助别人寻找人生的目标,为社会做出最大的贡献,这才是大的高尚。高尚不应是不求回报,也并非树标立榜,只要能够把自己的光芒发散到最大,便是真正的高尚。

我希望我们大家都能够做到真正的为了社会的高尚!

有关高尚的作文(二)

卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。说起卑鄙,人们只有不屑与痛恨,而说起高尚,人们却充满了敬意与崇拜。为什么会这样呢?那是因为我们需要高尚。 我们需要高尚,正如禾苗需要雨露,有了雨露的滋润,禾苗才会茁壮成长。如果没有雨露,禾苗只能慢慢枯萎。

我们需要高尚,正如小鱼需要河水,有了河水的哺育,才有了小鱼的生命。如果没有河水,等待小鱼的只有死亡。

我们需要高尚,真的很需要高尚。这个世界太多的生命活得太累了,为权利勾心斗角;为利益鱼死网破。忙着去争斗,去获取。他们丢弃了高尚,最终憔悴在自己的心路上,从而让人生的过程失去了生命最本质的光华。

我们需要高尚,它会使我们明白:做人应该像日月经天,而日月从不解释自己的缺蚀;做人应该像江河行地,而江河从不解释自己的流向;做人应该像挺拔的树木,而树木从不解释自己的年轮;做人应该像矫健的雄鹰,而雄鹰从不解释自己的翅膀。高尚告诉我们:做人要默默无闻地努力工作。

我们需要高尚,有了高尚,就有了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的悲壮:有了高尚,就有了刘胡兰“生得伟大,死得光荣”的不屈;有了高尚,就有了夏明翰“杀了夏明翰,还有后来人”的坚持高尚告诉我们:国家在心中永远是第一位,要爱国,一定要爱国!

我们需要高尚,因为高尚,仲由为亲负木,闵顺单衣顺母;因为高尚,刘恒亲尝汤药,郭巨为母埋儿;因为高尚,涌泉跃鲤奉亲,黄香扇枕温席高尚告诉我们:人要学会感恩,要回报父母,孝顺父母。

追求高尚,你的言行就不会卑劣;追求卓越,你的脚印就不会歪斜。

有关高尚的作文(三)

时光飞逝,日月流梭,我已上了初二,马上要到了人生第一次转折。但每当看到书架旁的那把雨伞时,我的脑海便不由自主地浮现出一个高大的背影,这个高大的背影慢慢地消失在一个伸手不见五只的雨雾之中。

那是暑假里的一天中午,爸爸妈妈都上了班,自己一个人在家里没有事情干,太无聊了,就自己决定一个人去了图书馆看书,“太阳当空照,花儿微微笑。”我哼着幼儿园小班都会唱的儿歌,大摇大摆的走到了中关村图书大厦。

那里的图书琳琅满目,什么马小跳、皮皮鲁、三国演义„„真是数不胜数!我拿了一本看书了起来,没想到越看越想看,我一下子钻进了书的海洋里。时间不等人„„只听雷声大作,吓了我一跳,我一看表都5多点了,毕竟没和家人说,家人看我不在家一定会着急的!想到这里,我干忙把喜爱的书买了下来,飞奔出了中关村图书大厦。 外面的雨越下越大,我立刻成了落汤鸡。突然听到有人叫我,我忙转过头来,一个魁梧高大的人出现自我眼前“叔叔您找我有什么事?”那个叔叔操着浓重的外地口音说道:“小朋友,你没有伞吧,我把我的伞给你好了。”“没关系,还是你打吧。”“小朋友,你还小,容易生病,叔叔强壮,不怕生病,还是你打吧。”“那以后还怎么还啊?”“不用还了!”没管三七二十一把伞打着回家了。回到了家,妈妈也正好回来了,看见我满身是水,还打着伞,就问我是怎么回事,我把事情的经过和妈妈说了一遍,妈妈说那个叔叔还真是个高尚的人。

那个叔叔的高尚品质非常值得我们去学习!那把伞至今也还在我的书架旁边,他时刻提醒着我一定要做个高尚的人!

高尚的道德就是最大的财富(课标卷满分作文)作文1100字

高二作文

高尚的道德就是最大的财富(2012年高考课标卷满分作文)

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历„„。严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。 高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意,是正确的立意,而且它的事例很典型,能从现实生活中找到这个事例,比如说吴斌的事例,还有反面的事例,18路人对小伊伊见死不救的事例,这些正反事例的运用都非常好,同时能从材料入手,想到职业道德,想到高尚道德是最大的财富这样一个论点,用正反论证方法,非常充分,古今中外的事例都有了,等于事实和道理都很完备,是篇好文章。

高尚的道德就是最大的财富(2012年高考课标卷满分作文)

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历„„。严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。 高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意,是正确的立意,而且它的事例很典型,能从现实生活中找到这个事例,比如说吴斌的事例,还有反面的事例,18路人对小伊伊见死不救的事例,这些正反事例的运用都非常好,同时能从材料入手,想到职业道德,想到高尚道德是最大的财富这样一个论点,用正反论证方法,非常充分,古今中外的事例都有了,等于事实和道理都很完备,是篇好文章。

2012高考满分作文--高尚的道德就是最大的财富作文1100字

高二作文

高尚的道德就是最大的财富

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历„„。严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。 高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意,是正确的立意,而且它的事例很典型,能从现实生活中找到这个事例,比如说吴斌的事例,还有反面的事例,18路人对小伊伊见死不救的事例,这些正反事例的运用都非常好,同时能从材料入手,想到职业道德,想到高尚道德是最大的财富这样一个论点,用正反论证方法,非常充分,古今中外的事例都有了,等于事实和道理都很完备,是篇好文章。

高尚的道德就是最大的财富

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历„„。严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。 高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意,是正确的立意,而且它的事例很典型,能从现实生活中找到这个事例,比如说吴斌的事例,还有反面的事例,18路人对小伊伊见死不救的事例,这些正反事例的运用都非常好,同时能从材料入手,想到职业道德,想到高尚道德是最大的财富这样一个论点,用正反论证方法,非常充分,古今中外的事例都有了,等于事实和道理都很完备,是篇好文章。

关于高尚的作文作文2100字

六年级作文

关于高尚的作文

关于高尚的作文(一)

每当我看到校园里的安宁,和蔼,我的脑海里就迷迷糊糊地浮现出那位校工。虽然在别人的眼里校工不算什么。但在我眼里,校工是受尊敬的人。

有一次,我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏,我看见了这样的一件事。一个不高不瘦、脸胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门,整个校门像快要倒下来似的,震动着。那位守门口的校工看见后,严肃地说:“你是谁?为什么要拍这个门口?”那个人说:“关你个屁事,你给我走开!”还说了一大堆的脏话。这个校工用手指指着他说:“对,>这就是我要管的工作,我的职责就是看好校园,保护好学生们的安全!”“这真是一个笑话!”说着,哈哈哈地大笑起来,“校工屁工作,说出去笑得脸都黄了。”那个人说。校工阿姨大声地对他说:“你这个废人,我做什么工作关你什么事,如果你再不走,我要报警了!”那个人听到这些话,转身走了。

我听到了校工阿姨的话,她的话打动了我的心。她的话常常又会在我脑子里浮现。而校工阿姨的样子总是露着一丝微笑,显得那么和蔼。她的行为是高尚的,她为了我们的安全,默默无私的奉献着。或许在别人眼里,这是一种不起眼的工作,但在我眼里,她是非常受尊敬的。

关于高尚的作文(二)

那是好几年前的一件事了。

那天晚上,我和妈妈陪外婆去医院打点滴。我闲来无事,便坐在一旁的椅子上休息{与其说是休息,还不如说是发呆、跟前,只见一位医生从急症室中走出来,满脸严肃地对一个中年男子说:“病人是旧病复发,需要马上做手术,请家属现在就去办手续,一刻也不能耽搁!”那个男子并未急着去办手续,而是从上衣抽出一个信封,塞进了那个医生的口袋,几张白花花的百元大钞散落在信封口。他竟攥着医生的手说:“拜托你们了!”“那是一定。”看见医生笑眯眯地走了,那个男子才放心地去办手续。

当我看到医院整洁雪白的墙壁上“拒绝红包,拒绝请客”几个大字时,顿时感到这位白衣天使是多么虚伪!我叹了口气,嘀咕道:“这个社会是不应该这样的。”

过了许久,外婆打好点滴,我和妈妈扶着她去付款。路过手术室,我正好又看见那位医生和那个男子。只见病人正从手术室里被护士推出来,那个男子连忙走过去,焦急地向医生询问病人的情况。医生笑着说:“手术是成功的,病人并无大碍,要多休息,注意饮食。”不是为何,她的笑让我觉得很不舒服。

医生说着,从口袋里掏出先前的那个装有钱的信封,郑重其事地放到男子的手中,

并指着墙上的大字说:“请您遵守我们医院的规定,谢谢!”每个字都是那么的铿锵有力!我惊讶极了,又仔细看了看那位医生的脸——疲倦却又那么的慈祥。

此时,我才恍然大悟。原来,医生是为了不让病人的家属担心,才暂时替那个男子“保管”红包。我突然觉得这位白衣天使的形象是那么的高大,我心里涌起一阵感动。

关于高尚的作文(三)

什么是高尚的人呢?我想就是那种大公无私,助人为乐,喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢,他们都默默无闻地工作着,学习着,快乐地生活着。

就在今年暑假,我遇见一位高尚的人。

在今年7月底的一天,那天特别的热,太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈刚从巨人学校下课出来,我骑一辆车,妈妈骑一辆车,因为平时上学妈妈不让我骑车上学,说没大人跟着危险,但我可想骑车了,所以暑假,妈妈也休息,就天天和我一起骑车去世人学校学习。中午,路上车很少,我们一前一后的骑着,我在前面骑的飞快,听见妈妈在后面喊:“诚诚!你慢点骑,我追不上你了!”我一听心里就很得意,就更想骑得快,就是不能让我妈追让我,所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间,车的突然登不动了,我赶紧下来一看,啊!链子掉下来了!怎么办呀!这时,妈妈也赶过来了,说:“叫你骑这么快,你看,链子掉了吧!”我们左右看了看四周没一个修车的,这是一条新修的路,都没什么行人,妈妈郁闷地蹲在那弄那个链子,半天,也没弄好,主要她也没干过这活。后来,我让她起来,我自己弄,也不成,跟本装不上去,就在我们发愁的时候,从后面来了一个骑车叔叔,停了下来,下了车,他个子高高的,黑黑的皮肤,装着一身运动背心短裤,看上去和爸爸的岁数差不多,车筐里还是青菜,我猜是从早市刚买菜回家,他笑眯眯地对我说:“小伙子!车子坏了?”我和妈妈就像看到救星一样,我急切地说:“叔叔!我车的链子掉下来了,怎么也修不好!”叔叔说:“我看看”于是,他蹲在我的车子旁边,把链子装到齿轮上,车链上的黑色机油弄叔叔满手都是,他根本就不在意,装好之后让车轮往前转,这样链子就装上了。他站起身来,高兴地说:“好了,你骑一下试试吧!”,我高兴极了,大声的说:“谢谢叔叔!”我试了一下说:“没有问题了”,叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说:“那就好,以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手,说:“给你10块钱,看给您手都弄脏了,谢谢您给我们修好车”,叔叔说:“要什么钱呀!不用谢!小事!不算什么呀!我先回家了!你们娘俩慢慢骑氨说完,叔叔骑上车走远了。

我非常感谢他,这位我不知道姓名的叔叔就是一个高尚的人。我要向这位叔叔学习,也要做一善良,诚实,无私,乐观,高尚的人。

关于高尚的作文

关于高尚的作文(一)

每当我看到校园里的安宁,和蔼,我的脑海里就迷迷糊糊地浮现出那位校工。虽然在别人的眼里校工不算什么。但在我眼里,校工是受尊敬的人。

有一次,我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏,我看见了这样的一件事。一个不高不瘦、脸胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门,整个校门像快要倒下来似的,震动着。那位守门口的校工看见后,严肃地说:“你是谁?为什么要拍这个门口?”那个人说:“关你个屁事,你给我走开!”还说了一大堆的脏话。这个校工用手指指着他说:“对,>这就是我要管的工作,我的职责就是看好校园,保护好学生们的安全!”“这真是一个笑话!”说着,哈哈哈地大笑起来,“校工屁工作,说出去笑得脸都黄了。”那个人说。校工阿姨大声地对他说:“你这个废人,我做什么工作关你什么事,如果你再不走,我要报警了!”那个人听到这些话,转身走了。

我听到了校工阿姨的话,她的话打动了我的心。她的话常常又会在我脑子里浮现。而校工阿姨的样子总是露着一丝微笑,显得那么和蔼。她的行为是高尚的,她为了我们的安全,默默无私的奉献着。或许在别人眼里,这是一种不起眼的工作,但在我眼里,她是非常受尊敬的。

关于高尚的作文(二)

那是好几年前的一件事了。

那天晚上,我和妈妈陪外婆去医院打点滴。我闲来无事,便坐在一旁的椅子上休息{与其说是休息,还不如说是发呆、跟前,只见一位医生从急症室中走出来,满脸严肃地对一个中年男子说:“病人是旧病复发,需要马上做手术,请家属现在就去办手续,一刻也不能耽搁!”那个男子并未急着去办手续,而是从上衣抽出一个信封,塞进了那个医生的口袋,几张白花花的百元大钞散落在信封口。他竟攥着医生的手说:“拜托你们了!”“那是一定。”看见医生笑眯眯地走了,那个男子才放心地去办手续。

当我看到医院整洁雪白的墙壁上“拒绝红包,拒绝请客”几个大字时,顿时感到这位白衣天使是多么虚伪!我叹了口气,嘀咕道:“这个社会是不应该这样的。”

过了许久,外婆打好点滴,我和妈妈扶着她去付款。路过手术室,我正好又看见那位医生和那个男子。只见病人正从手术室里被护士推出来,那个男子连忙走过去,焦急地向医生询问病人的情况。医生笑着说:“手术是成功的,病人并无大碍,要多休息,注意饮食。”不是为何,她的笑让我觉得很不舒服。

医生说着,从口袋里掏出先前的那个装有钱的信封,郑重其事地放到男子的手中,

并指着墙上的大字说:“请您遵守我们医院的规定,谢谢!”每个字都是那么的铿锵有力!我惊讶极了,又仔细看了看那位医生的脸——疲倦却又那么的慈祥。

此时,我才恍然大悟。原来,医生是为了不让病人的家属担心,才暂时替那个男子“保管”红包。我突然觉得这位白衣天使的形象是那么的高大,我心里涌起一阵感动。

关于高尚的作文(三)

什么是高尚的人呢?我想就是那种大公无私,助人为乐,喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢,他们都默默无闻地工作着,学习着,快乐地生活着。

就在今年暑假,我遇见一位高尚的人。

在今年7月底的一天,那天特别的热,太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈刚从巨人学校下课出来,我骑一辆车,妈妈骑一辆车,因为平时上学妈妈不让我骑车上学,说没大人跟着危险,但我可想骑车了,所以暑假,妈妈也休息,就天天和我一起骑车去世人学校学习。中午,路上车很少,我们一前一后的骑着,我在前面骑的飞快,听见妈妈在后面喊:“诚诚!你慢点骑,我追不上你了!”我一听心里就很得意,就更想骑得快,就是不能让我妈追让我,所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间,车的突然登不动了,我赶紧下来一看,啊!链子掉下来了!怎么办呀!这时,妈妈也赶过来了,说:“叫你骑这么快,你看,链子掉了吧!”我们左右看了看四周没一个修车的,这是一条新修的路,都没什么行人,妈妈郁闷地蹲在那弄那个链子,半天,也没弄好,主要她也没干过这活。后来,我让她起来,我自己弄,也不成,跟本装不上去,就在我们发愁的时候,从后面来了一个骑车叔叔,停了下来,下了车,他个子高高的,黑黑的皮肤,装着一身运动背心短裤,看上去和爸爸的岁数差不多,车筐里还是青菜,我猜是从早市刚买菜回家,他笑眯眯地对我说:“小伙子!车子坏了?”我和妈妈就像看到救星一样,我急切地说:“叔叔!我车的链子掉下来了,怎么也修不好!”叔叔说:“我看看”于是,他蹲在我的车子旁边,把链子装到齿轮上,车链上的黑色机油弄叔叔满手都是,他根本就不在意,装好之后让车轮往前转,这样链子就装上了。他站起身来,高兴地说:“好了,你骑一下试试吧!”,我高兴极了,大声的说:“谢谢叔叔!”我试了一下说:“没有问题了”,叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说:“那就好,以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手,说:“给你10块钱,看给您手都弄脏了,谢谢您给我们修好车”,叔叔说:“要什么钱呀!不用谢!小事!不算什么呀!我先回家了!你们娘俩慢慢骑氨说完,叔叔骑上车走远了。

我非常感谢他,这位我不知道姓名的叔叔就是一个高尚的人。我要向这位叔叔学习,也要做一善良,诚实,无私,乐观,高尚的人。

我身边高尚的人作文400字作文500字

五年级作文

在我的身边有位个品格高尚的人,那就是我的婆婆。在我们小区婆婆是大家聘请的物业管理人员,我时常可以看到值班室的婆婆在楼道上拿着扫帚专心致志地打扫卫生。 在我的记忆中,每天早晨 6 点钟,婆婆一准起床,起床后她先是给花儿浇浇水,出去锻炼一会儿,然后就给弟弟做早饭,做好早饭后,等弟弟吃了早饭就送他去上课,然后还要到各单元去收垃圾、打扫卫生,要爬很多很多的楼梯,她拿着大扫把,一寸寸的扫,把纸屑、垃圾以及灰尘,都一扫而光!汗水湿透了婆婆的衣服,灰尘扑满了婆婆的身上、手上、脸上。我赞美婆婆,赞美这些不怕脏、不怕累的精神,她为了别人,每天都在起早贪黑、不辞辛劳,把我们的这个小区,打扮得更加漂亮,是婆婆给了我们一个清爽而干净的家园!晚上婆婆还不能休息,因为晚上还要人值班,就这样婆婆一年365天,没见婆婆睡过一次懒觉。我看到了人性的真、善、美的高尚品质,婆婆是多么值得让我们一起去学习啊!婆婆是我们学习的好榜样! 这就是我的婆婆,一个让我实实在在感到高尚的人。我为有这样的婆婆而自豪。今后,我要步着婆婆的步履走下去。

在我的身边有位个品格高尚的人,那就是我的婆婆。在我们小区婆婆是大家聘请的物业管理人员,我时常可以看到值班室的婆婆在楼道上拿着扫帚专心致志地打扫卫生。 在我的记忆中,每天早晨 6 点钟,婆婆一准起床,起床后她先是给花儿浇浇水,出去锻炼一会儿,然后就给弟弟做早饭,做好早饭后,等弟弟吃了早饭就送他去上课,然后还要到各单元去收垃圾、打扫卫生,要爬很多很多的楼梯,她拿着大扫把,一寸寸的扫,把纸屑、垃圾以及灰尘,都一扫而光!汗水湿透了婆婆的衣服,灰尘扑满了婆婆的身上、手上、脸上。我赞美婆婆,赞美这些不怕脏、不怕累的精神,她为了别人,每天都在起早贪黑、不辞辛劳,把我们的这个小区,打扮得更加漂亮,是婆婆给了我们一个清爽而干净的家园!晚上婆婆还不能休息,因为晚上还要人值班,就这样婆婆一年365天,没见婆婆睡过一次懒觉。我看到了人性的真、善、美的高尚品质,婆婆是多么值得让我们一起去学习啊!婆婆是我们学习的好榜样! 这就是我的婆婆,一个让我实实在在感到高尚的人。我为有这样的婆婆而自豪。今后,我要步着婆婆的步履走下去。

2012年高考课标满分作文:高尚的道德就是最大的财富作文900字

高二作文

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历……。严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。 比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。 高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历……。严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。 比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。 高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

2012年新课标卷高考满分作文:高尚的道德就是最大的财富作文1100字

高二作文

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。 西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。 高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意,是正确的立意,而且它的事例很典型,能从现实生活中找到这个事例,比如说吴斌的事例,还有反面的事例,18路人对小伊伊见死不救的事例,这些正反事例的运用都非常好,同时能从材料入手,想到职业道德,想到高尚道德是最大的财富这样一个论点,用正反论证方法,非常充分,古今中外的事例都有了,等于事实和道理都很完备,是篇好文章。

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。 西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。 高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意,是正确的立意,而且它的事例很典型,能从现实生活中找到这个事例,比如说吴斌的事例,还有反面的事例,18路人对小伊伊见死不救的事例,这些正反事例的运用都非常好,同时能从材料入手,想到职业道德,想到高尚道德是最大的财富这样一个论点,用正反论证方法,非常充分,古今中外的事例都有了,等于事实和道理都很完备,是篇好文章。

关于高尚的作文作文2100字

初三作文

关于高尚的作文(一) 每当我看到校园里的安宁,和蔼,我的脑海里就迷迷糊糊地

浮现出那位校工。虽然在别人的眼里校工不算什么。但在我眼里,校工是受尊敬的人。 有一次,我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏,我看见了这样的一件事。一个不高不瘦、脸胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门,整个校门像快要倒下来似的,震动着。那位守门口的校工看见后,严肃地说:“你是谁?为什么要拍这个门口?”那个人说:“关你个屁事,你给我走开!”还说了一大堆的脏话。这个校工用手指指着他说:“对,这就是我要管的工作,我的职责就是看好校园,保护好学生们的安全!”“这真是一个笑话!”说着,哈哈哈地大笑起来,“校工屁工作,说出去笑得脸都黄了。”那个人说。校工阿姨大声地对他说:“你这个废人,我做什么工作关你什么事,如果你再不走,我要报警了!”那个人听到这些话,转身走了。 我听到了校工阿姨的话,她的话打动了我的心。她的话常常又会在我脑子里浮现。而校工阿姨的样子总是露着一丝微笑,显得那么和蔼。她的行为是高尚的,她为了我们的安全,默默无私的奉献着。或许在别人眼里,这

是一种不起眼的工作,但在我眼里,她是非常受尊敬的。 关于高尚的作文(二) 那是好几年前的一件事了。 那天晚上,我和妈妈陪外婆去医院打点滴。我闲来无事,便坐在一旁的椅子上休息{与其说是休息,还不如说是发呆、跟前,只见一位医生从急症室中走出来,满脸严肃地对一个中年男子说:“病人是旧病复发,需要马上做手术,请家属现在就去办手续,一刻也不能耽搁!”那个男子并未急着去办手续,而是从上衣抽出一个信封,塞进了那个医生的口袋,几张白花花的百元大钞散落在信封口。他竟攥着医生的手说:“拜托你们了!”“那是一定。”看见医生笑眯眯地走了,那个男子才放心地去办手续。 当我看到医院整洁雪白的墙壁上“拒绝红包,拒绝请客”几个大字时,顿时感到这位白衣天使是多么虚伪!我叹了口气,嘀咕道:“这个社会是不应该这样的。” 过了许久,外婆打好点滴,我和妈妈扶着她去付款。路过手术室,我正好又看见那位医生和那个男子。只见病人正从手术室里被护士推出来,那个男子连忙走过去,焦急地向医生询问病人的情况。医生笑着说:“手术是成功的,病人并无大碍,要多休息,注意饮食。”不是为何,她的笑让我觉得很不舒服。 医生说着,从口袋里掏出先前的那个装有钱的信封,郑重其事地放到男子的手中,并指着墙上的大字说:“请您遵守我们医院的规定,谢谢!”每个字都是那么的铿锵有力!我惊讶极了,又仔细看了看那位医生的脸——疲倦却又那么的慈祥。 此时,我才恍然大悟。原来,医生是为了不让病人的家属担心,才暂时替那个男子“保管”红包。我突然觉得这位白衣天使的形象是那么的高大,我心里涌起一阵感动。 关于高尚的作文(三) 什么是高尚的人呢?我想就是那种大公无私,助人为乐,喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢,他们都默默无闻地工作着,学习着,快乐地生活着。 就在今年暑假,我遇见一位高尚的人。 在今年7月底的一天,那天特别的热,太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈刚从巨人学校下课出来,我骑一辆车,妈妈骑一辆车,因为平时上学妈妈不让我骑车上学,说没大人跟着危险,但我可想骑车了,所以暑假,妈妈也休息,就天天和我一起骑车去世人学校学习。中午,路上车很少,我们一前一后的骑着,我在前面骑的飞快,听见妈妈在后面喊:“诚诚!你慢点骑,我追不上你了!”我一听心里就很得意,就更想骑得快,就是不能让我妈追让我,所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间,车的突然登不动了,我赶紧下来一看,啊!链子掉下来了!怎么办呀!这时,妈妈也赶过来了,说:“叫你骑这么快,你看,链子掉了吧!”我们左右看了看四周没一个修车的,这是一条新修的路,都没什么行人,妈妈郁闷地蹲在那弄那个链子,半天,也没弄好,主要她也没干过这活。后来,我让她起来,我自己弄,也不成,跟本装不上去,就在我们发愁的时候,从后面来了一个骑车叔叔,停了下来,下了车,他个子高高的,黑黑的皮肤,装着一身运动背心短裤,看上去和爸爸的岁数差不多,车筐里还是青菜,我猜是从早市刚买菜回家,他笑眯眯地对我说:“小伙子!车子坏了?”我和妈妈就像看到救星一样,我急

切地说:“叔叔!我车的链子掉下来了,怎么也修不好!”叔叔说:“我看看”于是,他蹲在我的车子旁边,把链子装到齿轮上,车链上的黑色机油弄叔叔满手都是,他根本就不在意,装好之后让车轮往前转,这样链子就装上了。()他站起身来,高兴地说:“好了,你骑一下试试吧!”,我高兴极了,大声的说:“谢谢叔叔!”我试了一下说:“没有问题了”,叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说:“那就好,以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手,说:“给你10块钱,看给您手都弄脏了,谢谢您给我们修好车”,叔叔说:“要什么钱呀!不用谢!小事!不算什么呀!我先回家了!你们娘俩慢慢骑氨说完,叔叔骑上车走远了。 我非常感谢他,这位我不知道姓名的叔叔就是一个高尚的人。我要向这位叔叔学习,也要做一善良,诚实,无私,乐观,高尚的人。

关于高尚的作文(一) 每当我看到校园里的安宁,和蔼,我的脑海里就迷迷糊糊地

浮现出那位校工。虽然在别人的眼里校工不算什么。但在我眼里,校工是受尊敬的人。 有一次,我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏,我看见了这样的一件事。一个不高不瘦、脸胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门,整个校门像快要倒下来似的,震动着。那位守门口的校工看见后,严肃地说:“你是谁?为什么要拍这个门口?”那个人说:“关你个屁事,你给我走开!”还说了一大堆的脏话。这个校工用手指指着他说:“对,这就是我要管的工作,我的职责就是看好校园,保护好学生们的安全!”“这真是一个笑话!”说着,哈哈哈地大笑起来,“校工屁工作,说出去笑得脸都黄了。”那个人说。校工阿姨大声地对他说:“你这个废人,我做什么工作关你什么事,如果你再不走,我要报警了!”那个人听到这些话,转身走了。 我听到了校工阿姨的话,她的话打动了我的心。她的话常常又会在我脑子里浮现。而校工阿姨的样子总是露着一丝微笑,显得那么和蔼。她的行为是高尚的,她为了我们的安全,默默无私的奉献着。或许在别人眼里,这

是一种不起眼的工作,但在我眼里,她是非常受尊敬的。 关于高尚的作文(二) 那是好几年前的一件事了。 那天晚上,我和妈妈陪外婆去医院打点滴。我闲来无事,便坐在一旁的椅子上休息{与其说是休息,还不如说是发呆、跟前,只见一位医生从急症室中走出来,满脸严肃地对一个中年男子说:“病人是旧病复发,需要马上做手术,请家属现在就去办手续,一刻也不能耽搁!”那个男子并未急着去办手续,而是从上衣抽出一个信封,塞进了那个医生的口袋,几张白花花的百元大钞散落在信封口。他竟攥着医生的手说:“拜托你们了!”“那是一定。”看见医生笑眯眯地走了,那个男子才放心地去办手续。 当我看到医院整洁雪白的墙壁上“拒绝红包,拒绝请客”几个大字时,顿时感到这位白衣天使是多么虚伪!我叹了口气,嘀咕道:“这个社会是不应该这样的。” 过了许久,外婆打好点滴,我和妈妈扶着她去付款。路过手术室,我正好又看见那位医生和那个男子。只见病人正从手术室里被护士推出来,那个男子连忙走过去,焦急地向医生询问病人的情况。医生笑着说:“手术是成功的,病人并无大碍,要多休息,注意饮食。”不是为何,她的笑让我觉得很不舒服。 医生说着,从口袋里掏出先前的那个装有钱的信封,郑重其事地放到男子的手中,并指着墙上的大字说:“请您遵守我们医院的规定,谢谢!”每个字都是那么的铿锵有力!我惊讶极了,又仔细看了看那位医生的脸——疲倦却又那么的慈祥。 此时,我才恍然大悟。原来,医生是为了不让病人的家属担心,才暂时替那个男子“保管”红包。我突然觉得这位白衣天使的形象是那么的高大,我心里涌起一阵感动。 关于高尚的作文(三) 什么是高尚的人呢?我想就是那种大公无私,助人为乐,喜欢帮助别人的人吧。其实在我的身边有好多这样的人呢,他们都默默无闻地工作着,学习着,快乐地生活着。 就在今年暑假,我遇见一位高尚的人。 在今年7月底的一天,那天特别的热,太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈刚从巨人学校下课出来,我骑一辆车,妈妈骑一辆车,因为平时上学妈妈不让我骑车上学,说没大人跟着危险,但我可想骑车了,所以暑假,妈妈也休息,就天天和我一起骑车去世人学校学习。中午,路上车很少,我们一前一后的骑着,我在前面骑的飞快,听见妈妈在后面喊:“诚诚!你慢点骑,我追不上你了!”我一听心里就很得意,就更想骑得快,就是不能让我妈追让我,所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间,车的突然登不动了,我赶紧下来一看,啊!链子掉下来了!怎么办呀!这时,妈妈也赶过来了,说:“叫你骑这么快,你看,链子掉了吧!”我们左右看了看四周没一个修车的,这是一条新修的路,都没什么行人,妈妈郁闷地蹲在那弄那个链子,半天,也没弄好,主要她也没干过这活。后来,我让她起来,我自己弄,也不成,跟本装不上去,就在我们发愁的时候,从后面来了一个骑车叔叔,停了下来,下了车,他个子高高的,黑黑的皮肤,装着一身运动背心短裤,看上去和爸爸的岁数差不多,车筐里还是青菜,我猜是从早市刚买菜回家,他笑眯眯地对我说:“小伙子!车子坏了?”我和妈妈就像看到救星一样,我急

切地说:“叔叔!我车的链子掉下来了,怎么也修不好!”叔叔说:“我看看”于是,他蹲在我的车子旁边,把链子装到齿轮上,车链上的黑色机油弄叔叔满手都是,他根本就不在意,装好之后让车轮往前转,这样链子就装上了。()他站起身来,高兴地说:“好了,你骑一下试试吧!”,我高兴极了,大声的说:“谢谢叔叔!”我试了一下说:“没有问题了”,叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说:“那就好,以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手,说:“给你10块钱,看给您手都弄脏了,谢谢您给我们修好车”,叔叔说:“要什么钱呀!不用谢!小事!不算什么呀!我先回家了!你们娘俩慢慢骑氨说完,叔叔骑上车走远了。 我非常感谢他,这位我不知道姓名的叔叔就是一个高尚的人。我要向这位叔叔学习,也要做一善良,诚实,无私,乐观,高尚的人。

高尚作文(改)作文500字

初三作文

老人的五元钱

我经历的短短十一年中,我见过很多的人很多的事,就有这样一件令人感动的场面,发人深省,也使我记忆犹新。

记得一个冬天,我在买书回来的路上,我看到一位衣衫褴褛的中年男子蹲在路边,干巴巴的双手边放着一只碗——他显然是个乞丐。有人背着名牌皮包;有人西装革履;有人提着笔记本电脑,这些形形色色的人从他身边经过,却没有一个人肯帮助他。

我拎着一摞书,摸了摸口袋里的零钱,犹豫着要不要帮他。

这时,一个老爷爷推着一辆装满橘子的三轮车走过来,他穿着厚厚的棉袄,好像已经很旧了,裤子上还打着补丁。他走向这个乞丐,敲了敲地砖,乞丐抬起憔悴的眼睛和微微发黄的面颊看着他。老人微微笑了一下,从衣服里翻了好久,才掏出一张皱巴巴的五元钱,放到了他的手里。乞丐勉强露出一些笑意,轻轻的说:“谢谢。”

我在寒风中用冻僵的手握着一摞沉甸甸的书,木呆呆地站在那里,心情就像手中的书一样沉甸甸的。推三轮车的老人的背影在大风里愈来愈模糊,瞬间,我觉得他是最高尚的人。

一股热乎乎的哈气吹走了我的木讷,我恍然大悟——原来,我有能力去帮助他,但是我没有。那个老人自己并不富裕,但他依然尽力帮助那些需要温暖的人——这就是他的高尚之处。

六年级13班 魏子昂

老人的五元钱

我经历的短短十一年中,我见过很多的人很多的事,就有这样一件令人感动的场面,发人深省,也使我记忆犹新。

记得一个冬天,我在买书回来的路上,我看到一位衣衫褴褛的中年男子蹲在路边,干巴巴的双手边放着一只碗——他显然是个乞丐。有人背着名牌皮包;有人西装革履;有人提着笔记本电脑,这些形形色色的人从他身边经过,却没有一个人肯帮助他。

我拎着一摞书,摸了摸口袋里的零钱,犹豫着要不要帮他。

这时,一个老爷爷推着一辆装满橘子的三轮车走过来,他穿着厚厚的棉袄,好像已经很旧了,裤子上还打着补丁。他走向这个乞丐,敲了敲地砖,乞丐抬起憔悴的眼睛和微微发黄的面颊看着他。老人微微笑了一下,从衣服里翻了好久,才掏出一张皱巴巴的五元钱,放到了他的手里。乞丐勉强露出一些笑意,轻轻的说:“谢谢。”

我在寒风中用冻僵的手握着一摞沉甸甸的书,木呆呆地站在那里,心情就像手中的书一样沉甸甸的。推三轮车的老人的背影在大风里愈来愈模糊,瞬间,我觉得他是最高尚的人。

一股热乎乎的哈气吹走了我的木讷,我恍然大悟——原来,我有能力去帮助他,但是我没有。那个老人自己并不富裕,但他依然尽力帮助那些需要温暖的人——这就是他的高尚之处。

六年级13班 魏子昂

高尚的人作文作文1300字

初三作文

高尚的人作文(一) 生活 中有很多人,有老师、有同学,还有爸 爸妈妈 „„清洁工是一个不惹人注意的人,但是,我十分崇拜她。 这是冬 季的一天。寒风呼呼的吹来,让人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉袄,背着书包,高高兴兴地走了。到了楼下,我便看见一位清洁工穿着薄薄的工作 服,来到垃圾桶旁边,用手中的木棒伸到垃圾桶里,我想:啊,好恶心呀!那么多脏东西,她也敢用手掏。她一定是用手捂着嘴,紧闭着眼睛,哼,我一定要瞧个仔细!于是,我轻手轻脚地走了过去 ,我看见她的手冻得红通通的,像红苹果一样红,她咬着牙,使劲地用木棒往外掏,突然,一个瓶子从垃圾桶里溜了出来,这时,她转过身,笑意顺着她脸上一道道弯弯的皱纹往外流,她的样子真美!她的眼睛是多么的炯炯有神,一闪一闪,大大的嘴巴,使人感到亲切无比。在她的头发里还有“银丝”呢!我的心中不禁由然而升一种佩服的感情 ,我想:我刚才那么对她,真对不起!在生活中我并不具备那种不怕苦、不怕脏的精神,可她却有,我要向她学习! 夏 天到了。中午,红彤彤的太阳火辣辣地烤着大地。妈妈说:“今天太热了!你下去买瓶花生牛奶!”我爽快地答应了,我马上拿着钱冲了下去。忽然,我又看见那位清洁工,我想:今天这么热!你不热吗?我走进一看,一颗颗豆大般的汗水躺满了整个脸,一颗晶莹的汗水跟其他几颗汇成一大滴,沿着额头,“啪嗒”一声,汗珠掉在了地上。过了一会儿,天气更热了,汗珠不停地掉了下来,像一颗颗断了线的珍珠。我想:这位阿姨是多么热爱 她的工作,我一定要学习她,把这股劲儿放在学习上,这样,我的成绩一定会名列前茅! 这就是我崇拜的人,一个坚持不懈、不怕脏的清洁工! 高尚的人作文(二) 高尚,支持人生的力量!是坚守承诺的信

念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有着这些,她助人为乐、与人为善、对人友好! 我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是养养花就是浇浇树,一刻也不休息。 奶奶家屋后有的几棵杏数,她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃,所以两家关系很好。有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣那?经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣。奶奶说:“邻居家小芳要去考大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女,你也要好好学习,奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞啦三百块钱,奶奶说,“邻居家挺穷的,共个孩子上学更不容易。这钱当给他家补助吧!”这就是我奶奶,乐意助人的好奶奶。 奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的手机她舍不得用。奶奶还总说:“我一个乡下老太太还用什么手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也不舍得扔,留啦起来。奶奶也很“大方”四川地震时奶奶把平时省吃俭用的300块钱全捐啦,这虽然不是一个大数字但对奶奶来讲,多捐一块钱,都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院,她说:“孩子就是祖国的花朵,要精心培育这些花朵!”还有一次,乡村修路,村长让能出钱的出钱,能出力的出力。

高尚的人作文(一) 生活 中有很多人,有老师、有同学,还有爸 爸妈妈 „„清洁工是一个不惹人注意的人,但是,我十分崇拜她。 这是冬 季的一天。寒风呼呼的吹来,让人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉袄,背着书包,高高兴兴地走了。到了楼下,我便看见一位清洁工穿着薄薄的工作 服,来到垃圾桶旁边,用手中的木棒伸到垃圾桶里,我想:啊,好恶心呀!那么多脏东西,她也敢用手掏。她一定是用手捂着嘴,紧闭着眼睛,哼,我一定要瞧个仔细!于是,我轻手轻脚地走了过去 ,我看见她的手冻得红通通的,像红苹果一样红,她咬着牙,使劲地用木棒往外掏,突然,一个瓶子从垃圾桶里溜了出来,这时,她转过身,笑意顺着她脸上一道道弯弯的皱纹往外流,她的样子真美!她的眼睛是多么的炯炯有神,一闪一闪,大大的嘴巴,使人感到亲切无比。在她的头发里还有“银丝”呢!我的心中不禁由然而升一种佩服的感情 ,我想:我刚才那么对她,真对不起!在生活中我并不具备那种不怕苦、不怕脏的精神,可她却有,我要向她学习! 夏 天到了。中午,红彤彤的太阳火辣辣地烤着大地。妈妈说:“今天太热了!你下去买瓶花生牛奶!”我爽快地答应了,我马上拿着钱冲了下去。忽然,我又看见那位清洁工,我想:今天这么热!你不热吗?我走进一看,一颗颗豆大般的汗水躺满了整个脸,一颗晶莹的汗水跟其他几颗汇成一大滴,沿着额头,“啪嗒”一声,汗珠掉在了地上。过了一会儿,天气更热了,汗珠不停地掉了下来,像一颗颗断了线的珍珠。我想:这位阿姨是多么热爱 她的工作,我一定要学习她,把这股劲儿放在学习上,这样,我的成绩一定会名列前茅! 这就是我崇拜的人,一个坚持不懈、不怕脏的清洁工! 高尚的人作文(二) 高尚,支持人生的力量!是坚守承诺的信

念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有着这些,她助人为乐、与人为善、对人友好! 我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是养养花就是浇浇树,一刻也不休息。 奶奶家屋后有的几棵杏数,她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃,所以两家关系很好。有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣那?经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣。奶奶说:“邻居家小芳要去考大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女,你也要好好学习,奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞啦三百块钱,奶奶说,“邻居家挺穷的,共个孩子上学更不容易。这钱当给他家补助吧!”这就是我奶奶,乐意助人的好奶奶。 奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的手机她舍不得用。奶奶还总说:“我一个乡下老太太还用什么手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也不舍得扔,留啦起来。奶奶也很“大方”四川地震时奶奶把平时省吃俭用的300块钱全捐啦,这虽然不是一个大数字但对奶奶来讲,多捐一块钱,都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院,她说:“孩子就是祖国的花朵,要精心培育这些花朵!”还有一次,乡村修路,村长让能出钱的出钱,能出力的出力。

一个高尚的人六年级作文作文800字

六年级作文

高尚,支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有着这些,她助人为乐、与人为善、对人友好!

我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是养养花就是浇浇树,一刻也不休息。

奶奶家屋后有的几棵杏数,她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃,所以两家关系很好。有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣那?经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣。奶奶说:“邻居家小芳要去考大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女,你也要好好学习,奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞啦三百块钱,奶奶说,“邻居家挺穷的,共个孩子上学更不容易。这钱当给他家补助吧!”这就是我奶奶,乐意助人的好奶奶。

奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的手机她舍不得用。奶奶还总说:“我一个乡下老太太还用什么手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也不舍得扔,留啦起来。奶奶也很“大方”四川地震时奶奶把平时省吃俭用的300块钱全捐啦,这虽然不是一个大数字但对奶奶来讲,多捐一块钱,都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院,她说:“孩子就是祖国的花朵,要精心培育这些花朵!”还有一次,乡村修路,村长让能出钱的出钱,能出力的出力。奶奶不仅捐钱,还号召年轻的小伙子为乡村出力,这样的工程竟然一个月就修好啦!大家乐得合不拢嘴!村长给奶奶颁发啦个《最勤劳村民》的锦旗。奶奶却说:“!”这样短暂的话却包含着哲理!奶奶我该有多么爱您那!

奶奶,你一个普普通通的农民,却懂得爱家乡,乐于助人!那我们那?有着优好的学习条件,每天还有老师教我们人生哲理!我们懂得的哲理可能比这位普通农民还少许多许多。我爱我的奶奶!

八五九六年级:杨 兰 其

高尚,支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有着这些,她助人为乐、与人为善、对人友好!

我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是养养花就是浇浇树,一刻也不休息。

奶奶家屋后有的几棵杏数,她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃,所以两家关系很好。有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣那?经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣。奶奶说:“邻居家小芳要去考大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女,你也要好好学习,奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞啦三百块钱,奶奶说,“邻居家挺穷的,共个孩子上学更不容易。这钱当给他家补助吧!”这就是我奶奶,乐意助人的好奶奶。

奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的手机她舍不得用。奶奶还总说:“我一个乡下老太太还用什么手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也不舍得扔,留啦起来。奶奶也很“大方”四川地震时奶奶把平时省吃俭用的300块钱全捐啦,这虽然不是一个大数字但对奶奶来讲,多捐一块钱,都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院,她说:“孩子就是祖国的花朵,要精心培育这些花朵!”还有一次,乡村修路,村长让能出钱的出钱,能出力的出力。奶奶不仅捐钱,还号召年轻的小伙子为乡村出力,这样的工程竟然一个月就修好啦!大家乐得合不拢嘴!村长给奶奶颁发啦个《最勤劳村民》的锦旗。奶奶却说:“!”这样短暂的话却包含着哲理!奶奶我该有多么爱您那!

奶奶,你一个普普通通的农民,却懂得爱家乡,乐于助人!那我们那?有着优好的学习条件,每天还有老师教我们人生哲理!我们懂得的哲理可能比这位普通农民还少许多许多。我爱我的奶奶!

八五九六年级:杨 兰 其

高尚的道德就是最大的财富作文1200字

高中作文

小编导语:《高尚的道德就是最大的财富》是小编整理的2012高考满分优秀作文。人最大的财富是什么,我认为高尚的道德是最大的财富,没有什么比高尚的道德更能带来大家的尊重。更多2012高考满分优秀作文尽在百度攻略。

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。

高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意,是正确的立意,而且它的事例很典型,能从现实生活中找到这个事例,比如说吴斌的事例,还有反面的事例,18路人对小伊伊见死不救的事例,这些正反事例的运用都非常好,同时能从材料入手,想到职业道德,想到高尚道德是最大的财富这样一个论点,用正反论证方法,非常充分,古今中外的事例都有了,等于事实和道理都很完备,是篇好文章。

小编导语:《高尚的道德就是最大的财富》是小编整理的2012高考满分优秀作文。人最大的财富是什么,我认为高尚的道德是最大的财富,没有什么比高尚的道德更能带来大家的尊重。更多2012高考满分优秀作文尽在百度攻略。

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马,根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附?

吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,保护659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。

高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意,是正确的立意,而且它的事例很典型,能从现实生活中找到这个事例,比如说吴斌的事例,还有反面的事例,18路人对小伊伊见死不救的事例,这些正反事例的运用都非常好,同时能从材料入手,想到职业道德,想到高尚道德是最大的财富这样一个论点,用正反论证方法,非常充分,古今中外的事例都有了,等于事实和道理都很完备,是篇好文章。

同步作文指导作文13300字

初三作文

同步作文指导

一、作文题目

用一、两件事写一写身边高尚的人

二、写前指导

1、选好作文对象,明确文章中心;

2、根据自己所搜集整理的材料作素材;

3、写人的文章注意抓住人物的外貌、语言、神态、动作来写;

4、注意抓住细节进行描写(例:《一夜的工作》《穷人》);

5、写完后,应结合作文的几个评价标准自评作文,进行修改。

作文教学方案实施情况反馈

一、作文先期——手抄报

学生每人制作一张主题为“高尚”的手抄报或电子板报。学生能结合自己搜集的材料,并帮搜集的和“高尚”有关的文章、名言警句、古诗句等加入一起进行排版。多数学生能根据老师的提醒加以创新。这期的手抄报制作较为成功,学生的制作水平提高了不少。全班只有两张没有上墙展示。

二、习作情况

1、老师“大浪淘沙”

老师一番“淘沙”后,发觉有十来份文章,以叙述的口吻来写高尚的人,人物形象难以突显。因此,老师又把评改作文的六个标准再次和学生学习。自找差距,并对十来份习作进行重点指导,让学生修改。

2、学生自评、互评

① 学生自读自评,师巡视指导

② 学生让本组小编辑评,师巡视指导

(生在四、五年级的已有经验的基础上,评价语言适当,评价中肯)

3、学生再次修改

4、师改后评讲

(每个学生印发一份宏宇的习作,师以宏宇同学的习作进行指导讲评。让学生明白,写人的文章应注意细节描写和人物形象的描写以及文章首尾的呼应,并努力通过环境描写、侧面描写来衬托人物形象等。) 5、学生最后修改、定稿、誊写

1】高尚的人

高尚是一种美德,高尚是黎明出升的太阳,高尚是黄昏一抹红通通的夕阳,高尚是夜空中一颗发亮的星星。生活中很多人都很高尚,但我觉得我的爷爷最高尚。

我的爷爷今年61岁,像城市里的那些老爷爷到了这个年纪,早就干不动活了,而我的爷爷很健康,还种的有7分田,每年夏天到打谷子的时候他总不停的忙,一点也不嫌累,自己的打完了还帮别人打。

在我爷爷的房子前面住着一位老奶奶,她也是一个人住,却种了1亩2分田,那奶奶晚上来找我爷爷说:“你帮我打一下谷子我给你35元。”爷爷说:“恩……。好的。”那个奶奶走后,我听爷爷刚才那恩……的口气,我就说:“爷爷你是不是嫌钱少了。”爷爷有点生气的说:“别乱说,老人家挣点钱不容易,我怎么会嫌少呢?”我说:“哦!对不起。”说完我们就睡觉了。

早上爷爷四点起床,先去割谷子,爷爷走后我就继续睡,中午12点,太阳正毒爷爷还没有

回家,我打上太阳伞去田里看爷爷,大太阳直晒,打着太阳伞我都嫌热,我想爷爷在田里岂不是衣服都湿完了,我三步并两步的跑道田里,看着爷爷脸上晶莹的汗水,看着爷爷累的更加弯的腰,我心痛极了,我的泪水流了下来,这时爷爷看见了我“你快回去,太阳这么大跑出来干吗?”“你去歇一歇吧!爷爷。”我担心的说着,天快黑了爷爷终于回家了,爷爷这才换下那件已经被汗水打湿的衣服,看着我担心的眼神,爷爷说:“没是。”晚上那奶奶来送钱了,爷爷那过钱有给那奶奶揣在了包里,不管那奶奶说什么爷爷也不要。

这回,我望着爷爷甜甜的笑了!

【2】一位高尚的人

暑假时,爸爸送我去外婆家玩,外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚。

外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷,虽然头上满是白发,身体却很是硬朗。这位老爷爷每天都是一大清早就出去了,我疑惑的想:都已经是临近古稀之人了,不好在家了陪陪老伴,或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的,在外面瞎折腾什么呀!老爷爷每次回来都是“满载而归”——左一袋瓶子,右一袋瓶子。我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么,只好去问表姐:“为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚的出去捡瓶子呢?他又不是没钱。”“这个嘛!”表姐说,“我也不太清楚。”一天早上,我出去玩的时候,正巧碰见了老爷爷。我问老爷爷:“老爷爷,您为什么一大清早就出去捡瓶子啊?”“我出去捡瓶子卖的钱是捐给贫困大学生的,我想如愿以尝的走进大学的校门。”“哦,原来如此。”听说,暑假是,老爷爷捡了2万多公斤的瓶子,卖了7000多块钱,全捐给了贫困大学生。

老爷爷生活很简朴。我看见他穿的衣服都带有补丁的。一次老奶奶给老爷爷买了一件新衣服,老爷爷二话不说就到商店褪了货。老奶奶不解地问:“你把那那件新衣服退掉干什么?”“我不是还有衣服穿的吗?你买衣服干什么?”老奶奶说不过老爷爷,只好听他的。

老爷爷就是这样的一个人,以后我要做一个像老爷爷那样高尚的人。

【3】身边高尚的人

说起我身边高尚的人有很多,可是我最敬佩的人还是张叔叔。

今天是星期六,张叔叔答应过我要带我去公园玩。我们上公车找了一个好位置就做下了,没一会儿,人越来越多,这时,正好一个孕妇上了车,看的出她在车上挤的很吃力,这时张叔叔站起来对孕妇说:“小姐你坐这里吧。”那位孕妇说了声谢谢你好心人就做下拉,看到这里我就想叔叔真傻,自己有位置为什么让给别人坐,给自己站着找罪受。

到了站我们下车了,没走几步我们就看见前面一个男子的钱包掉了出来,叔叔二话没说就把钱包捡了起来,我还以为他要留给自己,没想到他捡起钱包就去追前面那个男子把钱包还给了他。

我们刚来到公园就看见一个小女孩在角落里哭,于是叔叔买了一根棒棒糖跑过去给她说:“小朋友你在这里干什么啊,你的妈妈呢?”“我和妈妈来公园玩,不小心走散拉,我找不到妈妈拉。”小女孩停止了泪水说。“那我们来帮你找妈妈吧。”叔叔抱起小女孩说。

我们带着小女孩找拉半天还是找不到她的妈妈,正准备再找找时,一个妇女跑过来一边说:“欢欢,妈妈找你好辛苦啊。”一边抱起小女孩,说着转过脸对叔叔说:“谢谢你,恩人,谢谢你帮我找到女儿。”

妇女走了以后我就对叔叔说:“叔叔你真傻,在公车上你明明有位置坐干吗还要让给别人,自己站着找罪受,自己不会坐着啊。而且刚刚你捡得的钱包,还要还给别人,不会拿来给我们花啊。现在又帮小女孩找妈妈,浪费了我们玩的时间。”叔叔听了我的话就对我说:“朱健,人不要贪小便宜,而且助人为乐是我们的快乐之本,要用真诚对待每一个人。”听了叔叔的话我才发现叔叔原来是一个这么高尚的人。

【4】高尚的人

她是一位小区里普通的清洁工,却勤勤恳恳,为人民服务。不管严寒酷暑 ,一身橘黄,一身朴实的打扮,像一位沧桑的老者竖立在风中。

在垃圾桶旁总能看到那瘦小的身影,每每在垃圾桶套到一个个可乐瓶时,我总能看到一张张美美微笑着的脸。每当夏季来临更是她”丰收”的季节。

一次我补完课回家,只见她正打扫整栋楼的楼梯,她一边握着拖把拖楼梯,汗水止不住豆大的鱼滴洒了一地。拖完整栋楼我还惊奇的发现她并没有歇息,而在水桶里挫了搓抹布开始帮各家各户擦起了门槛来,我十分好奇,擦门并不是清洁工的职责呀!不想不想多久门出来一位年龄40左右的阿姨,她十分气愤开口骂道:“喂!你干什么,别把外头洒了一地是水,我们家的门不需要你来擦!”说完,她“蹬!蹬!蹬!”地快乐而去。受的冷落后此时清洁工似乎很不好意思,可是不多久就把地上的说吸干又去帮另一家擦门了。我按捺不住自己的情绪迎上去,问了一问;“你为什么越跃帮各家阁户擦门槛?”她随口说到;“闲着也是闲着,为人民服务是我们清洁工的职责。一句普通的话语反印了一个劳动者朴实无华,乐意助人的好品质。

我又问上了一句:“她那么冷落你,你难道还干吗?”“是的,干!”一句简单的 话

语,让我向她投向敬意的目光。她微微一笑似乎说:这没什么。

我们应该尊敬那些高尚的人们,我们应该这样对他们说:感激你,让我们拥有美好的家园。

【5】我身边高尚的人

高尚的人,成千上万,然而,我却在茫茫人海中寻找。

高尚的人,是那暗淡无光的捡破烂的人?还是那荣光焕的市委书记?或者是默默无闻的的科学工作者———

星期天,我骑着刚买不久的自行车,准备到外婆家去,可还不到一半路程,车却不动了,只好到路旁的一个修理店叫师傅给车子“看病,做手术。”三分钟过后,师傅问我:“小朋友,你车子的车链坏了,需要更换,打个折吧,每条1.5元。”可我身上钱不够,只好垂头丧气的拉着车回家去了。

当回到我家搂下的楼道口时,一个短头发,大眼睛,高鼻梁的中年男人进入了我的视线,仔细一看,原来是楼下的邻居李叔叔。他是机修厂的工人,是个共产党员,还是个劳动模范。休息时他在楼下摆个候车摊,为大家修点车换点零件什么的。

他看见我拉着车回家,一脸疑惑地看着我,问:

“你怎么拉着车回来了,不是说要去外婆家吗?”

“车都坏了,那修理工说需要1.5元换一条链,我钱不够。”我懒懒的说。

“让我看看!”他认真地说着。

经过他的一番检查,证明是因螺丝松了而不能行驶。他帮我换上了新的,还用机油给我把车

子的关键部位又刷了刷。这下好了,车子又重新恢复了原样。我说:“多少钱?”李叔叔呵呵一笑说:“你没看我这摊牌上的几个字吗?„便民修车‟,你这点小活还要收钱?别取笑了。放心去吧,不要钱的!”我的心底一下子涌起一股暖流,我的眼睛有点湿润了,我想说点什么,竟一句话也说不出来。我骑着车,怀着十二分的感激,到外婆家去了。

这就是高尚的人,我看见了他十分钟的工作;那专注的眼神,那娴熟的动作,那不求回报的品质。朋友,他的品质是多么高尚啊!你看见过这样的修理工吗? 他难道不是我们应该学习的榜样吗?世界需要这样的“热心肠”,让我们都来做这种服务大众的“热心肠”吧! 评论(5)|401

“修伞、补鞋、回收电器了!”楼下忽然传来一阵叫声。我想起妈妈常在我耳边唠叨道:“你什么都不做,你知不知道你已经十一岁了。”今天妈妈不在家,我非要办件事让她瞧瞧。 我想起来家里有一把快烂的伞,就拿着伞匆匆跑下楼去。我看修伞的是个朴实憨厚的农村人。我对那修伞的人说:“您看看这伞能修吗?”他拿起伞仔细地检查一遍亲切地说:“小朋友,这把伞的架坏了,得回去换,要不我明个再给你送来!”我爽朗地答应了。中午,妈妈回来了,我迫不及待地把修伞的事告诉了妈妈。我心想:妈妈准会表扬我!没料到妈妈却大发雷霆:“你懂什么,那修伞的人会给你送来吗?”我瞬间愣住了。本想作件事给妈妈瞧瞧,没想到... ... 一下午我就想这件事。想起修伞人朴实憨厚的模样,我觉得那修伞的人一定会把伞送来的。一下午转眼就过去了,天越来越暗,我的希望也渐渐落空了。 我再不对他抱有很大的希望,晚上,我无精打采地去楼下取伞。当我走到他早上为我修伞的地方时,他把伞递给我,转身就走了。我当时很惊讶:他为了送伞,竟一路打听,终于找到了他早上为我修伞的地方。

这件事让我很感动,一把伞不算什么大事,修伞人的行为也不是什么惊天动地,但就是这样一件小事让我看到了修伞人的诚实、善良、诚信,这也应该是一种高尚的品德,是我应该好好学习的。

⒈咦?他们不怕臭吗?我望着离窗外五米远的垃圾桶,看着这些小时工把里面的垃圾捡干净,放到一辆三轮车里。我经常帮妈妈扔垃圾,走到垃圾桶前,打开盖子,一种腐臭味便扑鼻而来,使我感到厌恶和恶心。

这些小时工,都戴着手套,手里拿着夹子和大黑塑料袋,在那里捡垃圾。有时候,菜汤都溅到他们的脸上、身上,但是这些小时工毫不在乎,依旧弯着腰捡垃圾。我记得有一次,那时侯我正在写作业。天暗下来了,狂风吹得树摇摇晃晃,突然,我听到“咕咚”一声,抬头看看窗外,哦!原来是垃圾桶倒了,盖开了,里面的垃圾全出来了,天下着大雨,把垃圾全泡湿了。我很想把垃圾桶扶起来,但是我看着这些垃圾,便打消了这个念头。过了一会,远处走来了几位穿着雨衣的小时工,他们冒着雨,把一桶一桶垃圾桶都扶起来,把已经泡烂的垃圾捡起来,扔到垃圾桶里。我看了,十分后悔和愧疚,他们,不怕脏,不怕累,努力做好自己的责任。也许,这些人被别人忽视了,他们在默默无闻、不求报酬地工作,别人都认为这些人是很脏的人,但我却认为他们是高尚的、是伟大的。

每当我看见垃圾桶倒了,都会把它扶起来,我不管妈妈的唠叨,不管爸爸 的指责,因为我觉得这样做是对的,所以我会这样做的。

⒉小小男子汉陈浩

5月12日下午,成都市温江区玉石实验小学950多名学生正在教室里上课,朗朗的读书声回荡在天空,一切都是那样的宁静……14时28分,陈浩的班主任黄老师正站在讲台上,突然感觉地面剧烈的颠簸了起来。

“是地震了!”黄老师赶忙组织疏散学生。没过多久同学们就有序的撤离了教学楼。

然而,就在六年级(1)班的同学全部撤出教学楼的时候,意想不到的事情发生了:楼边升旗台旁的围墙突然垮塌,包括陈浩在内的4名学生被重重压倒在地。

“本来陈浩是不会被压在那里面的”黄老师呜咽着说。

陈浩原本跑在前面穿过了旗台,这时他往回望望,看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前,他赶忙掉转身,一把把女孩推开……砖墙轰然垮塌,女孩得救了,陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。

2个小后时陈浩和压在砖块下的4名学生终于被救了出来。

虽然只有12岁,但是这个小小男子汉却在危难面前临危不惧。

“要是再遇到这样的事,我还会的。不救人,我会感到惭愧。”陈浩的声音断断续续,平静中流露着坚强。

陈浩,当他知道自己如果去救那个女孩子有可能会因此丧生时,他没有选择退缩,当他面对生与死的抉择时他没有退缩,当事后人们问他有没有后悔当时救那个女孩子的时候他依然坚定地说:“没有!”这是一个多么令人钦佩的回答啊!如果是别人,他们会因为死神的威逼利诱而退缩,他们会因为贪生怕死而退缩……陈浩一个只有12岁的小男孩,他,做出了高尚的决定。他那舍己为人的高尚品德令人钦佩,而我们应该向他学习。

或许有很多人会问:“怎么做一个道德高尚的人呢?这似乎对于我来说是不可能做到的。” 我会给你这样的回答:有些人以为做一个有道德的人很难,其实只要你去做了,就会发现道德就在你的身边。道德就是诚实守信用,不贪图不属于自己的东西;道德就是在别人遇到困难时,伸出你的援助之手,帮助他渡过难关。道德其实离我们很近很近,近得触手可得。 做一个道德高尚的人其实并不难,只要你善于发现生活中高尚道德的身影,只要你有信心,有恒心,有决心,我相信你一定能做到的。

有许多人,都可以在鲜花的簇拥下幸福成长;在父母的拥护下快乐成长;在家庭的呵护下快乐生活。可是谁又能在高尚的道德精灵的陪伴下,幸福、快乐的生活成长呢?

天空,还是那样地湛蓝;白云,还是那样洁白;草地,还是那样碧绿……在成都市的那一片土地上,出现了一个舍己为人的小小男子汉——陈浩。他,用自己的行为吹响的道德的号角:让我们一起,做一个道德高尚的人吧!

⒊高尚的一个人

我敬佩的一个人,是我的一个朋友,也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众,但她总是带着甜蜜的微笑,这是她看起来显得特别亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习,她学习好,不管是奥数、电脑、作文还是其它方面,她每一科都很优秀,并且还很会说话。她很爱学习,她也在上十二中,她是数学特长班的学生,所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很多作业,但她还是坚持每天做一些奥数题,经常是晚上十一二点才睡觉,早上还得早起,特别累。以前,我还以为是她父母硬要求她做的,后来得知是自己要求做的。我就明白了,孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣,能够多做题也是对自己本身知识的提升,虽然累点,但收获多呀。不仅如此,她学习还很认真,她过生日那天,说好了上午让我们几个小伙伴等她电话,然后到她家去玩。没想到等到下午两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧,于是我给她们加打电话,原来,孔凯薇在上午十点钟打电话前,给自己布置了一些题,没想到题有些难,想把题写完了再玩,没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午,但我也看到了她的认真,不得不敬佩她。

孔凯薇的心胸特别开阔,对朋友特别宽容。有一次,她向我借了一些钱,很久都没还,我着急了却老是找不着她人,以为她想赖帐,于是就在她背后说她的坏话。后来,朋友告诉我,这事传到了孔凯薇的耳朵里,这下完了,她今后肯定不会理我了。果然,过了好几天了,她都没给我打电话,我一个人呆在家里好闷,想出去玩害怕出去不小心遇到她,她当街说起我来,那多没面子。所以我还是在家里待着,这时,我突然收到了孔凯薇的电话,要我出来和她见一面。见面前,我还以为她一定会说我呢,没想到一见面,她倒先说了一句“对不起”,还把钱一分不少的还给了我,我当时就愣在那了。我问:“那我在背后说你坏话的事呢?”她看我这样说,赶忙拉起我的手说:“过都过去了,走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后,我再也不说她坏话了,我对朋友也变得宽宏大量了起来。

她值得敬佩的地方还有很多很多,守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易,我会好好珍惜这份友谊,并且我也会以她为榜样、向她学习的。

⒋缅怀革命先烈,学做星海高

春风吹动着,打破了周围的宁静,树叶风飘四起。烈士们号召着番禺的人们出来极力反抗。当我们来到“番禺革命烈士纪念碑”前,旁边的壁画,让我们感受到了当时人们的英勇气概。我们作为星海人,很庆幸能为番禺的烈士感到无限的骄傲。

烈士碑在星海人的面前,烈士的灵魂目光,注视着我们。我们也都用感激的眼光,投递在他们身上。严肃的神情,唤起了大家内心的悲愤,无限的悲愤,转化为无穷的力量,向着敌方前进。我们作为星海人,代表我们的学生,他们发自内心,向烈士们表达了我们共同的心声,共同的希望。这种高尚的品质,只有我们作为高尚的人才能体味得到。向着烈士们深深恭敬的一分钟。大家沉思着,他们的灵魂,仿佛贯穿了我们的全身,使我们身体各处,都充满了烈士的强劲力量。眼前的一切,不再是风花雪月,不再是大楼栋栋,只见沙尘滚滚,浓烟弥漫。他们催使我们不断奋斗,要顽强拼搏,不要向恶势力低头。烈士们给予了我们坚定力量,要向前进发,为打好祖国基础,我们更应努力作出回报。我们不能白白浪费他们肩负在我们身上重任,他们的牺牲,为广大民众付出了相当大的努力,献上了宝贵的生命。正是因为这种高尚的品格,化染了共同的高尚星海人……

烈士们正在呼唤我们,为他们奋斗,做一位永不贤败,积极奋斗的人。

老师们,学生们,总之是星海的人,都被这极度渲染力的话语所感动。

烈士们,我们会无时无刻想念着你们,是你们,使我们变得高尚,变得积极。我们定会坚守着你们的信念。你们的风范,我们刻骨铭心!

高尚的星海人正是被你们这些高尚的烈士所渲染。我们将永远以你们为荣,以你们为学习、奋斗的好榜样!

⒌我身边高尚的人

在我周围,我最熟悉最佩服的人就是陈合阿姨了。她不反长得很漂亮,而且还有一颗美好的心灵。

记得,那是一个临近春节的早上,我和陈合阿姨要去逛街。在路上我和陈合阿姨都看见了一个醒目的大牌子,原来是我们街道要招志愿者,让这些志愿者陪一些没有子女和老伴的孤寡老人过春节,让这些老人开心,看了这个牌子我想:谁会那么傻去陪一个老人,何沉还不认识! 一陪就陪两天,而且还不付工钱。我正想着,只见陈合阿姨捆工钱出一张志愿者报名表填了起来。看到陈合阿姨的举动,我疑惑的问:“阿姨,当志愿者多傻呀! 春节两天都要和一位不认识的老人在一起过,而且也不能和家人在一起现玩。”阿姨笑了笑说:“你还小,还

不懂,老人多可怜呀! ”说着把志愿者报名单放到了箱子里。领着我走了。春节过后不久,我和爸爸、妈妈坐在一起看“九曰”新闻。一张熟悉的面孔映入我的眼帘。我叫着:“爸爸,妈妈你看这不是陈合阿姨吗?”原来,陈合阿姨照顾老奶奶很细心,又给奶奶包饺子,又合奶奶人、唱歌。陈合阿姨走走后,老奶奶很怀念陈合阿姨,于是给办事处得了封感? 信,之后记者采访了陈合阿姨。看完这个新闻我很感动,我想:陈合阿姨真棒啊! 我终于知道了帮助别人就是自己的快乐!

又有一次,陈合阿姨来到我们家,说她的妈妈得了病,虽然不重但需要照顾。这时,她郑州的大妈又骨折了。大妈在郑州只有她一个人,于是就给阿姨打了个电话,希望阿姨去照顾她,陈合阿姨左右为难,最找出路还是想去郑州探望大妈,我听了想:陈合阿姨可真无私啊! 也不去照顾自己的妈妈去照顾大妈。除陈合阿姨的事都让我感动。渐渐地,我也理解了陈合阿姨。

如今,我和陈合阿姨已经成了好朋友,她这种乐于助人的高尚品质一直影响着我,激励着我,使我也成了一个助人为乐的人。

⒍我身边高尚的人

黛色的夜幕上出现了一颗颗星斗,忽明忽暗,像一颗颗宝石,像一粒粒珍珠。月亮从东边升起来了,一轮金黄的月,光溜的月,像一面镜子,柔和的光芒,给人一种舒适和迷恋的感觉。我闭上双眼默默的回忆着,沉思着。

一对大眼睛,鹰勾鼻,樱桃嘴,总穿着一身白毛衣黑裙子,她是谁?噢!她是王阿姨。 记得一次,雨点连在一起像一张大网,挂在我面前。我急促促地跑回家准备收衣架上的衣物,当我回家后发现衣架上的东西不见了,我心急如焚,忐忑不安。

过了一会儿,门外有人敲门,我急忙打开门,一看是王阿姨,我看见王阿姨手里拿着(者)东西,(奥)噢,原来是我家不见的东西,王阿姨看见我充满好奇心的目光便给我解释。听完阿姨的解释后我心想:这下好了,提着的心终于可以放下了。

还有一次,我在楼下玩,看见好多人把垃圾往垃圾台边一扔就走了 。王阿姨刚好经过,虽然(但)王阿姨看起来很疲劳,可王阿姨却勉强打起精神走过去把垃圾一袋一袋地扔入垃圾箱内。然后又上楼去取了扫把(芭),并且把垃圾台旁扫了一遍。王阿姨看着自己的劳动灿烂的笑了。柔和的夕阳,绚丽的晚霞不见了,则呈现出一片肃穆的神色。渐渐的又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延。

在王阿姨心中助人为乐是一种特别的享受,王阿姨的高尚品德永远会留在我心中,她有着别人没的美好心灵,她似太阳,似大海,似雪花。

我的爷爷今年61岁,像城市里的那些老爷爷到了这个年纪,早就干不动活了,而我的爷爷很健康,还种的有7分田,每年夏天到打谷子的时候他总不停的忙,一点也不嫌累,自己的打完了还帮别人打。

在我爷爷的房子前面住着一位老奶奶,她也是一个人住,却种了1亩2分田,那奶奶晚上来找我爷爷说:“你帮我打一下谷子我给你35元。”爷爷说:“恩……。好的。”那个奶奶走后,我听爷爷刚才那恩……的口气,我就说:“爷爷你是不是嫌钱少了。”爷爷有点生气的说:“别乱说,老人家挣点钱不容易,我怎么会嫌少呢?”我说:“哦!对不起。”说完我们就睡觉了。

早上爷爷四点起床,先去割谷子,爷爷走后我就继续睡,中午12点,太阳正毒爷爷还

没有回家,我打上太阳伞去田里看爷爷,大太阳直晒,打着太阳伞我都嫌热,我想爷爷在田里岂不是衣服都湿完了,我三步并两步的跑道田里,看着爷爷脸上晶莹的汗水,看着爷爷累的更加弯的腰,我心痛极了,我的泪水流了下来,这时爷爷看见了我“你快回去,太阳这么大跑出来干吗?”“你去歇一歇吧!爷爷。”我担心的说着,天快黑了爷爷终于回家了,爷爷这才换下那件已经被汗水打湿的衣服,看着我担心的眼神,爷爷说:“没是。”晚上那奶奶来送钱了,爷爷那过钱有给那奶奶揣在了包里,不管那奶奶说什么爷爷也不要。

这回,我望着爷爷甜甜的笑了!

“老师”是一个圣洁、高尚的字眼。是老师教给了我们知识,教给了我们做人的道理,是老师在我们成长的道路上,跌倒一次又一次将我们扶起。是老师用春的雨露的寻情感动着我们。这个特点,平凡的称谓在我们人生的道路上引导我们健康成长。

这天阳光明媚,晴空万里。蔚蓝天空中没有一点杂色,我的心情格外开朗,放学后我兴奋的背着书包跑到家城。但是由于今天的考试,也不知道成绩怎么样,所以心里还是有点忐忑不安,心想:糟了,回家一定又要听妈妈的唠叨了,准备放下书包就脚上抹油——溜之大吉。

这时妈妈叫住了我:“儿子,你知道吗? 今天你们数学老师在阅卷室看到了一个99分的成绩,她很高兴,以为是你的,但是她又不敢确定,就叫语文老师来看字迹,核对一下是不是你的成绩。当时陈老师正在吃饭,听说你得了99分,就很高兴地跑到阅卷室对比字迹。但是,陈老师看了后,脸一下就由晴转阴,无奈地说,这张试卷不是他的。随后,他悻悻地离开了阅卷室。”妈妈又接着说:“孩子,你看,老师多么关心自己的学生呀。”

想到老师们平时付出的辛劳,流出的汗水,和时时刻刻的关心。对比我的表现,我感到十分惭愧,心里流淌着感动的泪水。

是啊! 老师就像父母,希望自己的学生都能出人头地。

老师,你们的精神感动着我,你们在平凡的岗位上做出了不平凡的事,我不能辜负你们对我的希望,我定将更加努力,奋发图强,实现自己的梦想。

我的奶奶是一个平凡的人,是天下奶奶中的一个典型,她吃苦耐劳,大公无私。

每天奶奶都是早起晚归。当我还在睡梦中时,奶奶就已经早早起来了,他把做好的饭端到桌子上,就下地干活了。

奶奶很节约,奶奶从不主张浪费,她从来不买用不着的东西。她总舍不得吃,把好吃的给我们吃,小时候,我一直以为奶奶爱吃鱼头,每次吃鱼奶奶总是抢着鱼头,而我吃鱼肉。现在我长大了明白了奶奶的良苦用心。

奶奶是一个正直的人,她热心肠,邻居家有什么事他总是抢着去帮忙,不求一点回报。奶奶的这种精神真伟大啊! 我要向奶奶学习。

奶奶是一个急脾气,每当我们做错事时,奶奶就严厉的批评我们,虽然有时我很恨奶奶,但恨中还有几分敬畏。

我的奶奶很平凡,但是却很高尚。她用她平凡的身躯,映出高尚的影子。

师者传道授业解惑也,所谓传道即是:传播思想道德,使人们建立正确的思想道德规范。授业才是:传授知识和本领。老师是塑造人类灵魂的工程师,老师是辛勤的园丁。老师是如何塑造人类高尚的灵魂的?

我心目中的老师首先应该是品德高尚,为人师表的师长。

我的小学班主任——平老师就是有着这样高尚品德。为人师表的长者。他是我一生尊敬的师长。记得我上小学三。四年级的时候,平老师从别的学校调到我所在的小学。开始的时候平老师并不教我们,而是教毕业班。那一届毕业考试的成绩是最近几届最好的一届。还有三。四个同学考上重点中学一中,既潞河中学。这于平老师担任他们的班主任有很大的关系。平老师不仅教学业务水平高,他的组织能力也很高。他调来后历年的运动会,和其他的活动,他都是主要的组织者。 在我上五年级时,平老师开始担任我们的班主任,平老师给我们上的第一堂课就给我们讲,学习就是先学做人的道理,我们也从平老师身上看到许多。他就是那种有着高尚品德,为人师表,知识渊博的长者,我一生尊敬的师长。

我心目中的老师应该本领高强。严格要求谆谆教诲,就是我的物理老师——黄老师。

黄老师是我中学的物理老师。他是一位有高级教师职称的老师,是一个早年毕业于名牌大学的老大学生,后来因以文革的原因。离开了原先的单位和专业。半路变行当了一位中学的物理教师。他是我当时见过学历最高的一个人。他给我们上课时很少看书。好像所有的物理知识。定律。学习进度都在他的脑海里一样,他总是非常轻松,幽默的讲完每一堂课。可黄老师也有严格的时候,无论是物理作业。定律的背诵。实验报告的填写,他都要求得非常严格我现在从事的工作,有很多都得益于当年扎实的物理基础。

综上所述,我认为老师应该首先要有高尚的品德。严谨的教学态度。渊博的知识。应该以身作责,为人师表。

老师是一份高尚的职业,也是一个至高无尚的称号。应该有诲人不倦,烛炬成灰,泪使干的情操。

但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”可见高尚的道德是多么的重要,他是一个人的价值观人生观的体现,也是一个人素质高低的表现。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道:“辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则,只要我们能够从身边的小事做起,就会成为有道德的人。

古往今来,沧海桑田。虽然时光在流逝,时代在变迁,但是道德建设的重要性不仅没有消减,反而与日俱增。党和政府为什么对我们未成年人的道德建设如此重视呢?因为我们未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。目前,我国18岁以下未成年人有3.67亿,我们的思想道德状况如何,将直接关系到千家万户的幸福安康,关系到国家和民族的成败兴衰。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人,就能够确保几代人为之奋斗

的伟大事业薪火相传,生生不息,就能够确保建设中国特色社会主义事业后继有人,兴旺发达。

做一个道德高尚的人是需要勇气的,有时还需要付出很大的代价。在刚刚结束的第28届奥运会上,中国运动健儿们不仅在金牌数上取得了突破,而且表现了道德风尚,受到了世界人民的好评。给我印象很深的中国男子花剑团体的运动健儿们和俄罗斯体操运动员涅莫夫在运动场上所表现出来“一切服从裁判”的道德行为,告诉每了一位运动员和我们这样观众这样一个道理:只要表现出高尚的道德风尚,那么虽然可能会失去项目上的金牌,但一定会得到观众心中的金牌。 做一个道德高尚的人是需要毅力的,道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。我觉得我们要想成为一名道德高尚的人,除了要积极参加学校和社区开展的有意义的活动外,还必须从小事做起。比如说,在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶,在学校里我们帮助同学解决一道难题,在公交车上我们主动为年迈的老人让个座,在上学路上我们扶正一颗被风吹歪了的小树,在广场上我们弯腰捡起一片废纸屑等等。我相信,只要我们能够从这些小事做起,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。长此以往,我们一定能够成为一名有道德的好少年。

亲爱的同学们,党和政府在关心着我们的成长,爸爸妈妈在期待着我们成才,我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时,我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。让我们从今天开始,从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者,逐渐具备良好的公民道德,长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人!

我曾问妈妈:“怎么样才算是一个有道德的高尚的人?”妈妈回答:“管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔东西;管住自己的脚,不践踏花草。”我又去问爸爸,爸爸想了想回答:“谦让。”爸爸的话让我不由得想起了这样一幕: 星期天的下午,因为贪看一场足球比赛直播,我差点忘了去参加英语兴趣的课程,等到妈妈在一旁提醒时,还有一刻钟了,我和爸爸急冲冲地奔到楼下,爸爸赶紧发车,向右转,准备沿着草坪旁的停车带一路开出去,可是偏巧在快要开出停车带时,被一辆白色面包车堵在花坛边,无法前行,爸爸打算与面包车的司机商量,请他靠边让一下,只见一辆桑塔纳从小区进口开进来,打着转向灯朝我们示意。这下麻烦了,“三足鼎立”。让人生气的是,面包车司机好象并不在意,一边还在悠闲地啃生梨,等着自己的同伴装东西,一点也不着急,霸着唯一的通道没有让开的意思。这时,小区的保安叔叔过去要求他让开通道,但是这位司机根本不理睬,我想他是存心的,真令人生气。这时,爸爸说:“算了,我们退出去把!”说着就沿着原路缓缓退了出来,桑塔纳也顺利进入停车带。从停车带的另一边出去,我是铁定要迟到了!一路上,我都在抱怨那个面包车司机,爸爸笑着摸摸我的头说:“儿子,忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空,再窄的通道,也会因为人与人之间的宽容与谦让,而变得畅通无阻。”

爸爸的话也让我不禁想起了妈妈以前教我的故事《孔融让梨》。有着五千年历史的中华民族,素有礼仪之帮的美称,如果我们都能学习孔融,做一个讲文明、有道德、有高尚情操的人,那么这个世界将会变得更美好和谐,愿我们每个人都学会谦让, 让我们都变得高尚!

多年以前,我来到这个世界,快乐健康的成长。今天,我长大了,我发现我能运用我的本领来了解世界,可是有些人他们并不能像正常人一样去听去看,去感受去体验,因为他们是残疾人。

一个双目失明的人,他所能了解的世界主要的是通过触觉。他不知道万里长城是多么雄伟,不知道天地万物的色彩是多么绚丽,不知道宇宙生物的模样是多么奇特……

一个双目失聪的人,他能看到美丽的世界,但是他也失去了一个声的世界,他不知道夜莺的歌声是那么优美,他不了解鹦鹉学舌的有趣所在,他更不懂得贝多芬音乐为什么高尚……他的耳边只会是一片寂静。

不仅仅是这些,还有许多的残疾人受着各种苦恼的缠绕。

朋友,你愿意做一个残疾人吗?你大概会立刻回答我“不!”当然,没有一个人愿意做一个残疾人。朋友,试问你是否嘲笑过一个残疾人?你是否帮助过一个残疾人?你也许会摇头吧!

朋友,一个残疾人,虽然他是一个残疾人,但是他可能拥有超越你我的品质。相信你听过许多关于残疾人成功的事例吧!海伦,她是一个残疾人,但是她在老师的帮助下,以惊人的毅力考入了大学,后来还出了书。张海迪,又是一个顽强的残疾人,还有很多的残疾运动健将。朋友,你我有这样的毅力吗?你我又有这样的品质吗?

朋友,你是否在大街上见过四肢健全的乞讨者?那你有感触吗?一个生理上有缺陷的人能成功,那么为什么一个健康的人却要沦落到上街乞讨?

朋友,无论你是健全还是残疾,我说一句:只要你的心灵是高尚、纯洁的,总有一扇门是为你而开的。愿你我拥有高洁的品行,愿大家成功!

同步作文指导

一、作文题目

用一、两件事写一写身边高尚的人

二、写前指导

1、选好作文对象,明确文章中心;

2、根据自己所搜集整理的材料作素材;

3、写人的文章注意抓住人物的外貌、语言、神态、动作来写;

4、注意抓住细节进行描写(例:《一夜的工作》《穷人》);

5、写完后,应结合作文的几个评价标准自评作文,进行修改。

作文教学方案实施情况反馈

一、作文先期——手抄报

学生每人制作一张主题为“高尚”的手抄报或电子板报。学生能结合自己搜集的材料,并帮搜集的和“高尚”有关的文章、名言警句、古诗句等加入一起进行排版。多数学生能根据老师的提醒加以创新。这期的手抄报制作较为成功,学生的制作水平提高了不少。全班只有两张没有上墙展示。

二、习作情况

1、老师“大浪淘沙”

老师一番“淘沙”后,发觉有十来份文章,以叙述的口吻来写高尚的人,人物形象难以突显。因此,老师又把评改作文的六个标准再次和学生学习。自找差距,并对十来份习作进行重点指导,让学生修改。

2、学生自评、互评

① 学生自读自评,师巡视指导

② 学生让本组小编辑评,师巡视指导

(生在四、五年级的已有经验的基础上,评价语言适当,评价中肯)

3、学生再次修改

4、师改后评讲

(每个学生印发一份宏宇的习作,师以宏宇同学的习作进行指导讲评。让学生明白,写人的文章应注意细节描写和人物形象的描写以及文章首尾的呼应,并努力通过环境描写、侧面描写来衬托人物形象等。) 5、学生最后修改、定稿、誊写

1】高尚的人

高尚是一种美德,高尚是黎明出升的太阳,高尚是黄昏一抹红通通的夕阳,高尚是夜空中一颗发亮的星星。生活中很多人都很高尚,但我觉得我的爷爷最高尚。

我的爷爷今年61岁,像城市里的那些老爷爷到了这个年纪,早就干不动活了,而我的爷爷很健康,还种的有7分田,每年夏天到打谷子的时候他总不停的忙,一点也不嫌累,自己的打完了还帮别人打。

在我爷爷的房子前面住着一位老奶奶,她也是一个人住,却种了1亩2分田,那奶奶晚上来找我爷爷说:“你帮我打一下谷子我给你35元。”爷爷说:“恩……。好的。”那个奶奶走后,我听爷爷刚才那恩……的口气,我就说:“爷爷你是不是嫌钱少了。”爷爷有点生气的说:“别乱说,老人家挣点钱不容易,我怎么会嫌少呢?”我说:“哦!对不起。”说完我们就睡觉了。

早上爷爷四点起床,先去割谷子,爷爷走后我就继续睡,中午12点,太阳正毒爷爷还没有

回家,我打上太阳伞去田里看爷爷,大太阳直晒,打着太阳伞我都嫌热,我想爷爷在田里岂不是衣服都湿完了,我三步并两步的跑道田里,看着爷爷脸上晶莹的汗水,看着爷爷累的更加弯的腰,我心痛极了,我的泪水流了下来,这时爷爷看见了我“你快回去,太阳这么大跑出来干吗?”“你去歇一歇吧!爷爷。”我担心的说着,天快黑了爷爷终于回家了,爷爷这才换下那件已经被汗水打湿的衣服,看着我担心的眼神,爷爷说:“没是。”晚上那奶奶来送钱了,爷爷那过钱有给那奶奶揣在了包里,不管那奶奶说什么爷爷也不要。

这回,我望着爷爷甜甜的笑了!

【2】一位高尚的人

暑假时,爸爸送我去外婆家玩,外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚。

外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷,虽然头上满是白发,身体却很是硬朗。这位老爷爷每天都是一大清早就出去了,我疑惑的想:都已经是临近古稀之人了,不好在家了陪陪老伴,或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的,在外面瞎折腾什么呀!老爷爷每次回来都是“满载而归”——左一袋瓶子,右一袋瓶子。我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么,只好去问表姐:“为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚的出去捡瓶子呢?他又不是没钱。”“这个嘛!”表姐说,“我也不太清楚。”一天早上,我出去玩的时候,正巧碰见了老爷爷。我问老爷爷:“老爷爷,您为什么一大清早就出去捡瓶子啊?”“我出去捡瓶子卖的钱是捐给贫困大学生的,我想如愿以尝的走进大学的校门。”“哦,原来如此。”听说,暑假是,老爷爷捡了2万多公斤的瓶子,卖了7000多块钱,全捐给了贫困大学生。

老爷爷生活很简朴。我看见他穿的衣服都带有补丁的。一次老奶奶给老爷爷买了一件新衣服,老爷爷二话不说就到商店褪了货。老奶奶不解地问:“你把那那件新衣服退掉干什么?”“我不是还有衣服穿的吗?你买衣服干什么?”老奶奶说不过老爷爷,只好听他的。

老爷爷就是这样的一个人,以后我要做一个像老爷爷那样高尚的人。

【3】身边高尚的人

说起我身边高尚的人有很多,可是我最敬佩的人还是张叔叔。

今天是星期六,张叔叔答应过我要带我去公园玩。我们上公车找了一个好位置就做下了,没一会儿,人越来越多,这时,正好一个孕妇上了车,看的出她在车上挤的很吃力,这时张叔叔站起来对孕妇说:“小姐你坐这里吧。”那位孕妇说了声谢谢你好心人就做下拉,看到这里我就想叔叔真傻,自己有位置为什么让给别人坐,给自己站着找罪受。

到了站我们下车了,没走几步我们就看见前面一个男子的钱包掉了出来,叔叔二话没说就把钱包捡了起来,我还以为他要留给自己,没想到他捡起钱包就去追前面那个男子把钱包还给了他。

我们刚来到公园就看见一个小女孩在角落里哭,于是叔叔买了一根棒棒糖跑过去给她说:“小朋友你在这里干什么啊,你的妈妈呢?”“我和妈妈来公园玩,不小心走散拉,我找不到妈妈拉。”小女孩停止了泪水说。“那我们来帮你找妈妈吧。”叔叔抱起小女孩说。

我们带着小女孩找拉半天还是找不到她的妈妈,正准备再找找时,一个妇女跑过来一边说:“欢欢,妈妈找你好辛苦啊。”一边抱起小女孩,说着转过脸对叔叔说:“谢谢你,恩人,谢谢你帮我找到女儿。”

妇女走了以后我就对叔叔说:“叔叔你真傻,在公车上你明明有位置坐干吗还要让给别人,自己站着找罪受,自己不会坐着啊。而且刚刚你捡得的钱包,还要还给别人,不会拿来给我们花啊。现在又帮小女孩找妈妈,浪费了我们玩的时间。”叔叔听了我的话就对我说:“朱健,人不要贪小便宜,而且助人为乐是我们的快乐之本,要用真诚对待每一个人。”听了叔叔的话我才发现叔叔原来是一个这么高尚的人。

【4】高尚的人

她是一位小区里普通的清洁工,却勤勤恳恳,为人民服务。不管严寒酷暑 ,一身橘黄,一身朴实的打扮,像一位沧桑的老者竖立在风中。

在垃圾桶旁总能看到那瘦小的身影,每每在垃圾桶套到一个个可乐瓶时,我总能看到一张张美美微笑着的脸。每当夏季来临更是她”丰收”的季节。

一次我补完课回家,只见她正打扫整栋楼的楼梯,她一边握着拖把拖楼梯,汗水止不住豆大的鱼滴洒了一地。拖完整栋楼我还惊奇的发现她并没有歇息,而在水桶里挫了搓抹布开始帮各家各户擦起了门槛来,我十分好奇,擦门并不是清洁工的职责呀!不想不想多久门出来一位年龄40左右的阿姨,她十分气愤开口骂道:“喂!你干什么,别把外头洒了一地是水,我们家的门不需要你来擦!”说完,她“蹬!蹬!蹬!”地快乐而去。受的冷落后此时清洁工似乎很不好意思,可是不多久就把地上的说吸干又去帮另一家擦门了。我按捺不住自己的情绪迎上去,问了一问;“你为什么越跃帮各家阁户擦门槛?”她随口说到;“闲着也是闲着,为人民服务是我们清洁工的职责。一句普通的话语反印了一个劳动者朴实无华,乐意助人的好品质。

我又问上了一句:“她那么冷落你,你难道还干吗?”“是的,干!”一句简单的 话

语,让我向她投向敬意的目光。她微微一笑似乎说:这没什么。

我们应该尊敬那些高尚的人们,我们应该这样对他们说:感激你,让我们拥有美好的家园。

【5】我身边高尚的人

高尚的人,成千上万,然而,我却在茫茫人海中寻找。

高尚的人,是那暗淡无光的捡破烂的人?还是那荣光焕的市委书记?或者是默默无闻的的科学工作者———

星期天,我骑着刚买不久的自行车,准备到外婆家去,可还不到一半路程,车却不动了,只好到路旁的一个修理店叫师傅给车子“看病,做手术。”三分钟过后,师傅问我:“小朋友,你车子的车链坏了,需要更换,打个折吧,每条1.5元。”可我身上钱不够,只好垂头丧气的拉着车回家去了。

当回到我家搂下的楼道口时,一个短头发,大眼睛,高鼻梁的中年男人进入了我的视线,仔细一看,原来是楼下的邻居李叔叔。他是机修厂的工人,是个共产党员,还是个劳动模范。休息时他在楼下摆个候车摊,为大家修点车换点零件什么的。

他看见我拉着车回家,一脸疑惑地看着我,问:

“你怎么拉着车回来了,不是说要去外婆家吗?”

“车都坏了,那修理工说需要1.5元换一条链,我钱不够。”我懒懒的说。

“让我看看!”他认真地说着。

经过他的一番检查,证明是因螺丝松了而不能行驶。他帮我换上了新的,还用机油给我把车

子的关键部位又刷了刷。这下好了,车子又重新恢复了原样。我说:“多少钱?”李叔叔呵呵一笑说:“你没看我这摊牌上的几个字吗?„便民修车‟,你这点小活还要收钱?别取笑了。放心去吧,不要钱的!”我的心底一下子涌起一股暖流,我的眼睛有点湿润了,我想说点什么,竟一句话也说不出来。我骑着车,怀着十二分的感激,到外婆家去了。

这就是高尚的人,我看见了他十分钟的工作;那专注的眼神,那娴熟的动作,那不求回报的品质。朋友,他的品质是多么高尚啊!你看见过这样的修理工吗? 他难道不是我们应该学习的榜样吗?世界需要这样的“热心肠”,让我们都来做这种服务大众的“热心肠”吧! 评论(5)|401

“修伞、补鞋、回收电器了!”楼下忽然传来一阵叫声。我想起妈妈常在我耳边唠叨道:“你什么都不做,你知不知道你已经十一岁了。”今天妈妈不在家,我非要办件事让她瞧瞧。 我想起来家里有一把快烂的伞,就拿着伞匆匆跑下楼去。我看修伞的是个朴实憨厚的农村人。我对那修伞的人说:“您看看这伞能修吗?”他拿起伞仔细地检查一遍亲切地说:“小朋友,这把伞的架坏了,得回去换,要不我明个再给你送来!”我爽朗地答应了。中午,妈妈回来了,我迫不及待地把修伞的事告诉了妈妈。我心想:妈妈准会表扬我!没料到妈妈却大发雷霆:“你懂什么,那修伞的人会给你送来吗?”我瞬间愣住了。本想作件事给妈妈瞧瞧,没想到... ... 一下午我就想这件事。想起修伞人朴实憨厚的模样,我觉得那修伞的人一定会把伞送来的。一下午转眼就过去了,天越来越暗,我的希望也渐渐落空了。 我再不对他抱有很大的希望,晚上,我无精打采地去楼下取伞。当我走到他早上为我修伞的地方时,他把伞递给我,转身就走了。我当时很惊讶:他为了送伞,竟一路打听,终于找到了他早上为我修伞的地方。

这件事让我很感动,一把伞不算什么大事,修伞人的行为也不是什么惊天动地,但就是这样一件小事让我看到了修伞人的诚实、善良、诚信,这也应该是一种高尚的品德,是我应该好好学习的。

⒈咦?他们不怕臭吗?我望着离窗外五米远的垃圾桶,看着这些小时工把里面的垃圾捡干净,放到一辆三轮车里。我经常帮妈妈扔垃圾,走到垃圾桶前,打开盖子,一种腐臭味便扑鼻而来,使我感到厌恶和恶心。

这些小时工,都戴着手套,手里拿着夹子和大黑塑料袋,在那里捡垃圾。有时候,菜汤都溅到他们的脸上、身上,但是这些小时工毫不在乎,依旧弯着腰捡垃圾。我记得有一次,那时侯我正在写作业。天暗下来了,狂风吹得树摇摇晃晃,突然,我听到“咕咚”一声,抬头看看窗外,哦!原来是垃圾桶倒了,盖开了,里面的垃圾全出来了,天下着大雨,把垃圾全泡湿了。我很想把垃圾桶扶起来,但是我看着这些垃圾,便打消了这个念头。过了一会,远处走来了几位穿着雨衣的小时工,他们冒着雨,把一桶一桶垃圾桶都扶起来,把已经泡烂的垃圾捡起来,扔到垃圾桶里。我看了,十分后悔和愧疚,他们,不怕脏,不怕累,努力做好自己的责任。也许,这些人被别人忽视了,他们在默默无闻、不求报酬地工作,别人都认为这些人是很脏的人,但我却认为他们是高尚的、是伟大的。

每当我看见垃圾桶倒了,都会把它扶起来,我不管妈妈的唠叨,不管爸爸 的指责,因为我觉得这样做是对的,所以我会这样做的。

⒉小小男子汉陈浩

5月12日下午,成都市温江区玉石实验小学950多名学生正在教室里上课,朗朗的读书声回荡在天空,一切都是那样的宁静……14时28分,陈浩的班主任黄老师正站在讲台上,突然感觉地面剧烈的颠簸了起来。

“是地震了!”黄老师赶忙组织疏散学生。没过多久同学们就有序的撤离了教学楼。

然而,就在六年级(1)班的同学全部撤出教学楼的时候,意想不到的事情发生了:楼边升旗台旁的围墙突然垮塌,包括陈浩在内的4名学生被重重压倒在地。

“本来陈浩是不会被压在那里面的”黄老师呜咽着说。

陈浩原本跑在前面穿过了旗台,这时他往回望望,看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前,他赶忙掉转身,一把把女孩推开……砖墙轰然垮塌,女孩得救了,陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。

2个小后时陈浩和压在砖块下的4名学生终于被救了出来。

虽然只有12岁,但是这个小小男子汉却在危难面前临危不惧。

“要是再遇到这样的事,我还会的。不救人,我会感到惭愧。”陈浩的声音断断续续,平静中流露着坚强。

陈浩,当他知道自己如果去救那个女孩子有可能会因此丧生时,他没有选择退缩,当他面对生与死的抉择时他没有退缩,当事后人们问他有没有后悔当时救那个女孩子的时候他依然坚定地说:“没有!”这是一个多么令人钦佩的回答啊!如果是别人,他们会因为死神的威逼利诱而退缩,他们会因为贪生怕死而退缩……陈浩一个只有12岁的小男孩,他,做出了高尚的决定。他那舍己为人的高尚品德令人钦佩,而我们应该向他学习。

或许有很多人会问:“怎么做一个道德高尚的人呢?这似乎对于我来说是不可能做到的。” 我会给你这样的回答:有些人以为做一个有道德的人很难,其实只要你去做了,就会发现道德就在你的身边。道德就是诚实守信用,不贪图不属于自己的东西;道德就是在别人遇到困难时,伸出你的援助之手,帮助他渡过难关。道德其实离我们很近很近,近得触手可得。 做一个道德高尚的人其实并不难,只要你善于发现生活中高尚道德的身影,只要你有信心,有恒心,有决心,我相信你一定能做到的。

有许多人,都可以在鲜花的簇拥下幸福成长;在父母的拥护下快乐成长;在家庭的呵护下快乐生活。可是谁又能在高尚的道德精灵的陪伴下,幸福、快乐的生活成长呢?

天空,还是那样地湛蓝;白云,还是那样洁白;草地,还是那样碧绿……在成都市的那一片土地上,出现了一个舍己为人的小小男子汉——陈浩。他,用自己的行为吹响的道德的号角:让我们一起,做一个道德高尚的人吧!

⒊高尚的一个人

我敬佩的一个人,是我的一个朋友,也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众,但她总是带着甜蜜的微笑,这是她看起来显得特别亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习,她学习好,不管是奥数、电脑、作文还是其它方面,她每一科都很优秀,并且还很会说话。她很爱学习,她也在上十二中,她是数学特长班的学生,所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很多作业,但她还是坚持每天做一些奥数题,经常是晚上十一二点才睡觉,早上还得早起,特别累。以前,我还以为是她父母硬要求她做的,后来得知是自己要求做的。我就明白了,孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣,能够多做题也是对自己本身知识的提升,虽然累点,但收获多呀。不仅如此,她学习还很认真,她过生日那天,说好了上午让我们几个小伙伴等她电话,然后到她家去玩。没想到等到下午两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧,于是我给她们加打电话,原来,孔凯薇在上午十点钟打电话前,给自己布置了一些题,没想到题有些难,想把题写完了再玩,没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午,但我也看到了她的认真,不得不敬佩她。

孔凯薇的心胸特别开阔,对朋友特别宽容。有一次,她向我借了一些钱,很久都没还,我着急了却老是找不着她人,以为她想赖帐,于是就在她背后说她的坏话。后来,朋友告诉我,这事传到了孔凯薇的耳朵里,这下完了,她今后肯定不会理我了。果然,过了好几天了,她都没给我打电话,我一个人呆在家里好闷,想出去玩害怕出去不小心遇到她,她当街说起我来,那多没面子。所以我还是在家里待着,这时,我突然收到了孔凯薇的电话,要我出来和她见一面。见面前,我还以为她一定会说我呢,没想到一见面,她倒先说了一句“对不起”,还把钱一分不少的还给了我,我当时就愣在那了。我问:“那我在背后说你坏话的事呢?”她看我这样说,赶忙拉起我的手说:“过都过去了,走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后,我再也不说她坏话了,我对朋友也变得宽宏大量了起来。

她值得敬佩的地方还有很多很多,守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易,我会好好珍惜这份友谊,并且我也会以她为榜样、向她学习的。

⒋缅怀革命先烈,学做星海高

春风吹动着,打破了周围的宁静,树叶风飘四起。烈士们号召着番禺的人们出来极力反抗。当我们来到“番禺革命烈士纪念碑”前,旁边的壁画,让我们感受到了当时人们的英勇气概。我们作为星海人,很庆幸能为番禺的烈士感到无限的骄傲。

烈士碑在星海人的面前,烈士的灵魂目光,注视着我们。我们也都用感激的眼光,投递在他们身上。严肃的神情,唤起了大家内心的悲愤,无限的悲愤,转化为无穷的力量,向着敌方前进。我们作为星海人,代表我们的学生,他们发自内心,向烈士们表达了我们共同的心声,共同的希望。这种高尚的品质,只有我们作为高尚的人才能体味得到。向着烈士们深深恭敬的一分钟。大家沉思着,他们的灵魂,仿佛贯穿了我们的全身,使我们身体各处,都充满了烈士的强劲力量。眼前的一切,不再是风花雪月,不再是大楼栋栋,只见沙尘滚滚,浓烟弥漫。他们催使我们不断奋斗,要顽强拼搏,不要向恶势力低头。烈士们给予了我们坚定力量,要向前进发,为打好祖国基础,我们更应努力作出回报。我们不能白白浪费他们肩负在我们身上重任,他们的牺牲,为广大民众付出了相当大的努力,献上了宝贵的生命。正是因为这种高尚的品格,化染了共同的高尚星海人……

烈士们正在呼唤我们,为他们奋斗,做一位永不贤败,积极奋斗的人。

老师们,学生们,总之是星海的人,都被这极度渲染力的话语所感动。

烈士们,我们会无时无刻想念着你们,是你们,使我们变得高尚,变得积极。我们定会坚守着你们的信念。你们的风范,我们刻骨铭心!

高尚的星海人正是被你们这些高尚的烈士所渲染。我们将永远以你们为荣,以你们为学习、奋斗的好榜样!

⒌我身边高尚的人

在我周围,我最熟悉最佩服的人就是陈合阿姨了。她不反长得很漂亮,而且还有一颗美好的心灵。

记得,那是一个临近春节的早上,我和陈合阿姨要去逛街。在路上我和陈合阿姨都看见了一个醒目的大牌子,原来是我们街道要招志愿者,让这些志愿者陪一些没有子女和老伴的孤寡老人过春节,让这些老人开心,看了这个牌子我想:谁会那么傻去陪一个老人,何沉还不认识! 一陪就陪两天,而且还不付工钱。我正想着,只见陈合阿姨捆工钱出一张志愿者报名表填了起来。看到陈合阿姨的举动,我疑惑的问:“阿姨,当志愿者多傻呀! 春节两天都要和一位不认识的老人在一起过,而且也不能和家人在一起现玩。”阿姨笑了笑说:“你还小,还

不懂,老人多可怜呀! ”说着把志愿者报名单放到了箱子里。领着我走了。春节过后不久,我和爸爸、妈妈坐在一起看“九曰”新闻。一张熟悉的面孔映入我的眼帘。我叫着:“爸爸,妈妈你看这不是陈合阿姨吗?”原来,陈合阿姨照顾老奶奶很细心,又给奶奶包饺子,又合奶奶人、唱歌。陈合阿姨走走后,老奶奶很怀念陈合阿姨,于是给办事处得了封感? 信,之后记者采访了陈合阿姨。看完这个新闻我很感动,我想:陈合阿姨真棒啊! 我终于知道了帮助别人就是自己的快乐!

又有一次,陈合阿姨来到我们家,说她的妈妈得了病,虽然不重但需要照顾。这时,她郑州的大妈又骨折了。大妈在郑州只有她一个人,于是就给阿姨打了个电话,希望阿姨去照顾她,陈合阿姨左右为难,最找出路还是想去郑州探望大妈,我听了想:陈合阿姨可真无私啊! 也不去照顾自己的妈妈去照顾大妈。除陈合阿姨的事都让我感动。渐渐地,我也理解了陈合阿姨。

如今,我和陈合阿姨已经成了好朋友,她这种乐于助人的高尚品质一直影响着我,激励着我,使我也成了一个助人为乐的人。

⒍我身边高尚的人

黛色的夜幕上出现了一颗颗星斗,忽明忽暗,像一颗颗宝石,像一粒粒珍珠。月亮从东边升起来了,一轮金黄的月,光溜的月,像一面镜子,柔和的光芒,给人一种舒适和迷恋的感觉。我闭上双眼默默的回忆着,沉思着。

一对大眼睛,鹰勾鼻,樱桃嘴,总穿着一身白毛衣黑裙子,她是谁?噢!她是王阿姨。 记得一次,雨点连在一起像一张大网,挂在我面前。我急促促地跑回家准备收衣架上的衣物,当我回家后发现衣架上的东西不见了,我心急如焚,忐忑不安。

过了一会儿,门外有人敲门,我急忙打开门,一看是王阿姨,我看见王阿姨手里拿着(者)东西,(奥)噢,原来是我家不见的东西,王阿姨看见我充满好奇心的目光便给我解释。听完阿姨的解释后我心想:这下好了,提着的心终于可以放下了。

还有一次,我在楼下玩,看见好多人把垃圾往垃圾台边一扔就走了 。王阿姨刚好经过,虽然(但)王阿姨看起来很疲劳,可王阿姨却勉强打起精神走过去把垃圾一袋一袋地扔入垃圾箱内。然后又上楼去取了扫把(芭),并且把垃圾台旁扫了一遍。王阿姨看着自己的劳动灿烂的笑了。柔和的夕阳,绚丽的晚霞不见了,则呈现出一片肃穆的神色。渐渐的又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延。

在王阿姨心中助人为乐是一种特别的享受,王阿姨的高尚品德永远会留在我心中,她有着别人没的美好心灵,她似太阳,似大海,似雪花。

我的爷爷今年61岁,像城市里的那些老爷爷到了这个年纪,早就干不动活了,而我的爷爷很健康,还种的有7分田,每年夏天到打谷子的时候他总不停的忙,一点也不嫌累,自己的打完了还帮别人打。

在我爷爷的房子前面住着一位老奶奶,她也是一个人住,却种了1亩2分田,那奶奶晚上来找我爷爷说:“你帮我打一下谷子我给你35元。”爷爷说:“恩……。好的。”那个奶奶走后,我听爷爷刚才那恩……的口气,我就说:“爷爷你是不是嫌钱少了。”爷爷有点生气的说:“别乱说,老人家挣点钱不容易,我怎么会嫌少呢?”我说:“哦!对不起。”说完我们就睡觉了。

早上爷爷四点起床,先去割谷子,爷爷走后我就继续睡,中午12点,太阳正毒爷爷还

没有回家,我打上太阳伞去田里看爷爷,大太阳直晒,打着太阳伞我都嫌热,我想爷爷在田里岂不是衣服都湿完了,我三步并两步的跑道田里,看着爷爷脸上晶莹的汗水,看着爷爷累的更加弯的腰,我心痛极了,我的泪水流了下来,这时爷爷看见了我“你快回去,太阳这么大跑出来干吗?”“你去歇一歇吧!爷爷。”我担心的说着,天快黑了爷爷终于回家了,爷爷这才换下那件已经被汗水打湿的衣服,看着我担心的眼神,爷爷说:“没是。”晚上那奶奶来送钱了,爷爷那过钱有给那奶奶揣在了包里,不管那奶奶说什么爷爷也不要。

这回,我望着爷爷甜甜的笑了!

“老师”是一个圣洁、高尚的字眼。是老师教给了我们知识,教给了我们做人的道理,是老师在我们成长的道路上,跌倒一次又一次将我们扶起。是老师用春的雨露的寻情感动着我们。这个特点,平凡的称谓在我们人生的道路上引导我们健康成长。

这天阳光明媚,晴空万里。蔚蓝天空中没有一点杂色,我的心情格外开朗,放学后我兴奋的背着书包跑到家城。但是由于今天的考试,也不知道成绩怎么样,所以心里还是有点忐忑不安,心想:糟了,回家一定又要听妈妈的唠叨了,准备放下书包就脚上抹油——溜之大吉。

这时妈妈叫住了我:“儿子,你知道吗? 今天你们数学老师在阅卷室看到了一个99分的成绩,她很高兴,以为是你的,但是她又不敢确定,就叫语文老师来看字迹,核对一下是不是你的成绩。当时陈老师正在吃饭,听说你得了99分,就很高兴地跑到阅卷室对比字迹。但是,陈老师看了后,脸一下就由晴转阴,无奈地说,这张试卷不是他的。随后,他悻悻地离开了阅卷室。”妈妈又接着说:“孩子,你看,老师多么关心自己的学生呀。”

想到老师们平时付出的辛劳,流出的汗水,和时时刻刻的关心。对比我的表现,我感到十分惭愧,心里流淌着感动的泪水。

是啊! 老师就像父母,希望自己的学生都能出人头地。

老师,你们的精神感动着我,你们在平凡的岗位上做出了不平凡的事,我不能辜负你们对我的希望,我定将更加努力,奋发图强,实现自己的梦想。

我的奶奶是一个平凡的人,是天下奶奶中的一个典型,她吃苦耐劳,大公无私。

每天奶奶都是早起晚归。当我还在睡梦中时,奶奶就已经早早起来了,他把做好的饭端到桌子上,就下地干活了。

奶奶很节约,奶奶从不主张浪费,她从来不买用不着的东西。她总舍不得吃,把好吃的给我们吃,小时候,我一直以为奶奶爱吃鱼头,每次吃鱼奶奶总是抢着鱼头,而我吃鱼肉。现在我长大了明白了奶奶的良苦用心。

奶奶是一个正直的人,她热心肠,邻居家有什么事他总是抢着去帮忙,不求一点回报。奶奶的这种精神真伟大啊! 我要向奶奶学习。

奶奶是一个急脾气,每当我们做错事时,奶奶就严厉的批评我们,虽然有时我很恨奶奶,但恨中还有几分敬畏。

我的奶奶很平凡,但是却很高尚。她用她平凡的身躯,映出高尚的影子。

师者传道授业解惑也,所谓传道即是:传播思想道德,使人们建立正确的思想道德规范。授业才是:传授知识和本领。老师是塑造人类灵魂的工程师,老师是辛勤的园丁。老师是如何塑造人类高尚的灵魂的?

我心目中的老师首先应该是品德高尚,为人师表的师长。

我的小学班主任——平老师就是有着这样高尚品德。为人师表的长者。他是我一生尊敬的师长。记得我上小学三。四年级的时候,平老师从别的学校调到我所在的小学。开始的时候平老师并不教我们,而是教毕业班。那一届毕业考试的成绩是最近几届最好的一届。还有三。四个同学考上重点中学一中,既潞河中学。这于平老师担任他们的班主任有很大的关系。平老师不仅教学业务水平高,他的组织能力也很高。他调来后历年的运动会,和其他的活动,他都是主要的组织者。 在我上五年级时,平老师开始担任我们的班主任,平老师给我们上的第一堂课就给我们讲,学习就是先学做人的道理,我们也从平老师身上看到许多。他就是那种有着高尚品德,为人师表,知识渊博的长者,我一生尊敬的师长。

我心目中的老师应该本领高强。严格要求谆谆教诲,就是我的物理老师——黄老师。

黄老师是我中学的物理老师。他是一位有高级教师职称的老师,是一个早年毕业于名牌大学的老大学生,后来因以文革的原因。离开了原先的单位和专业。半路变行当了一位中学的物理教师。他是我当时见过学历最高的一个人。他给我们上课时很少看书。好像所有的物理知识。定律。学习进度都在他的脑海里一样,他总是非常轻松,幽默的讲完每一堂课。可黄老师也有严格的时候,无论是物理作业。定律的背诵。实验报告的填写,他都要求得非常严格我现在从事的工作,有很多都得益于当年扎实的物理基础。

综上所述,我认为老师应该首先要有高尚的品德。严谨的教学态度。渊博的知识。应该以身作责,为人师表。

老师是一份高尚的职业,也是一个至高无尚的称号。应该有诲人不倦,烛炬成灰,泪使干的情操。

但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”可见高尚的道德是多么的重要,他是一个人的价值观人生观的体现,也是一个人素质高低的表现。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道:“辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则,只要我们能够从身边的小事做起,就会成为有道德的人。

古往今来,沧海桑田。虽然时光在流逝,时代在变迁,但是道德建设的重要性不仅没有消减,反而与日俱增。党和政府为什么对我们未成年人的道德建设如此重视呢?因为我们未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。目前,我国18岁以下未成年人有3.67亿,我们的思想道德状况如何,将直接关系到千家万户的幸福安康,关系到国家和民族的成败兴衰。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人,就能够确保几代人为之奋斗

的伟大事业薪火相传,生生不息,就能够确保建设中国特色社会主义事业后继有人,兴旺发达。

做一个道德高尚的人是需要勇气的,有时还需要付出很大的代价。在刚刚结束的第28届奥运会上,中国运动健儿们不仅在金牌数上取得了突破,而且表现了道德风尚,受到了世界人民的好评。给我印象很深的中国男子花剑团体的运动健儿们和俄罗斯体操运动员涅莫夫在运动场上所表现出来“一切服从裁判”的道德行为,告诉每了一位运动员和我们这样观众这样一个道理:只要表现出高尚的道德风尚,那么虽然可能会失去项目上的金牌,但一定会得到观众心中的金牌。 做一个道德高尚的人是需要毅力的,道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。我觉得我们要想成为一名道德高尚的人,除了要积极参加学校和社区开展的有意义的活动外,还必须从小事做起。比如说,在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶,在学校里我们帮助同学解决一道难题,在公交车上我们主动为年迈的老人让个座,在上学路上我们扶正一颗被风吹歪了的小树,在广场上我们弯腰捡起一片废纸屑等等。我相信,只要我们能够从这些小事做起,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。长此以往,我们一定能够成为一名有道德的好少年。

亲爱的同学们,党和政府在关心着我们的成长,爸爸妈妈在期待着我们成才,我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时,我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。让我们从今天开始,从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者,逐渐具备良好的公民道德,长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人!

我曾问妈妈:“怎么样才算是一个有道德的高尚的人?”妈妈回答:“管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔东西;管住自己的脚,不践踏花草。”我又去问爸爸,爸爸想了想回答:“谦让。”爸爸的话让我不由得想起了这样一幕: 星期天的下午,因为贪看一场足球比赛直播,我差点忘了去参加英语兴趣的课程,等到妈妈在一旁提醒时,还有一刻钟了,我和爸爸急冲冲地奔到楼下,爸爸赶紧发车,向右转,准备沿着草坪旁的停车带一路开出去,可是偏巧在快要开出停车带时,被一辆白色面包车堵在花坛边,无法前行,爸爸打算与面包车的司机商量,请他靠边让一下,只见一辆桑塔纳从小区进口开进来,打着转向灯朝我们示意。这下麻烦了,“三足鼎立”。让人生气的是,面包车司机好象并不在意,一边还在悠闲地啃生梨,等着自己的同伴装东西,一点也不着急,霸着唯一的通道没有让开的意思。这时,小区的保安叔叔过去要求他让开通道,但是这位司机根本不理睬,我想他是存心的,真令人生气。这时,爸爸说:“算了,我们退出去把!”说着就沿着原路缓缓退了出来,桑塔纳也顺利进入停车带。从停车带的另一边出去,我是铁定要迟到了!一路上,我都在抱怨那个面包车司机,爸爸笑着摸摸我的头说:“儿子,忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空,再窄的通道,也会因为人与人之间的宽容与谦让,而变得畅通无阻。”

爸爸的话也让我不禁想起了妈妈以前教我的故事《孔融让梨》。有着五千年历史的中华民族,素有礼仪之帮的美称,如果我们都能学习孔融,做一个讲文明、有道德、有高尚情操的人,那么这个世界将会变得更美好和谐,愿我们每个人都学会谦让, 让我们都变得高尚!

多年以前,我来到这个世界,快乐健康的成长。今天,我长大了,我发现我能运用我的本领来了解世界,可是有些人他们并不能像正常人一样去听去看,去感受去体验,因为他们是残疾人。

一个双目失明的人,他所能了解的世界主要的是通过触觉。他不知道万里长城是多么雄伟,不知道天地万物的色彩是多么绚丽,不知道宇宙生物的模样是多么奇特……

一个双目失聪的人,他能看到美丽的世界,但是他也失去了一个声的世界,他不知道夜莺的歌声是那么优美,他不了解鹦鹉学舌的有趣所在,他更不懂得贝多芬音乐为什么高尚……他的耳边只会是一片寂静。

不仅仅是这些,还有许多的残疾人受着各种苦恼的缠绕。

朋友,你愿意做一个残疾人吗?你大概会立刻回答我“不!”当然,没有一个人愿意做一个残疾人。朋友,试问你是否嘲笑过一个残疾人?你是否帮助过一个残疾人?你也许会摇头吧!

朋友,一个残疾人,虽然他是一个残疾人,但是他可能拥有超越你我的品质。相信你听过许多关于残疾人成功的事例吧!海伦,她是一个残疾人,但是她在老师的帮助下,以惊人的毅力考入了大学,后来还出了书。张海迪,又是一个顽强的残疾人,还有很多的残疾运动健将。朋友,你我有这样的毅力吗?你我又有这样的品质吗?

朋友,你是否在大街上见过四肢健全的乞讨者?那你有感触吗?一个生理上有缺陷的人能成功,那么为什么一个健康的人却要沦落到上街乞讨?

朋友,无论你是健全还是残疾,我说一句:只要你的心灵是高尚、纯洁的,总有一扇门是为你而开的。愿你我拥有高洁的品行,愿大家成功!

我崇敬的人作文800字

高三作文

一双大大的眼睛,一头长长的头发,一副圆圆的面孔,体现出他的聪明。【外貌描写要挑能体现人物性格的,不必泛泛地描写】他,就是我的小学同学。他不但有许多高尚的品德,而且给了我很多帮助。我很崇敬他。

我们一起度过了六年,我也渐渐认识了他——一个乐于助人的人。

有一天,老师给我们布置了一些数学题,有一道题把我难倒了,于是找到了他,便问他【语句不通顺】,他立刻停止了游戏给我讲起题,他不但不烦,而且还很愿意。他首先按着题目设了一个方程,之后便开始讲起他们的关系,我不是很明白,他便给我画了一个图,对着图详细的给我讲解,【用描写不用叙述】旁边同学嘻嘻哈哈的闹着,可他好像并不受影响,依旧讲下去。听过他的讲解,我恍然大悟。

这种乐于助人,高尚的品质【这种乐于助人的高尚品质】,它【哪个它?】体现得淋漓尽致,他愿意帮助他人,喜欢帮助他人,他的这种高尚的品质令我崇敬。

他还有一种高尚的品质,就是光明磊落。

那是一次数学测试,数学不怎么好的我,看到数学题后有点懵,马上想到的就是找同桌被称作“数学天才”的他来“借鉴一下答案”。我马上通过了这项“议案”,悄问他。但他的答复是,人要诚实,光明磊落,不能投机取巧。【突出去描写他的语言、神态、说话时的语气】我一下镇住了,这是一个多么诚实的人啊!他光明磊落的性格也令我十分崇敬。

他是让我崇敬的人,因为它有许多高尚的品德;他是让我爱戴的人,因为他交给我许多品格,的知识。我崇敬他--我的同桌。

点评:这是一篇很典型的初一作文题目。对于刚刚步入初一的学生来说,语言还是比较流畅的,但是缺少必要的细节描写。却描写带来的最直接的一个后果就是作文字数不符合要求,深层的结果就是没有打动人的力量。故,细节的描写的练习应是初中学生作文练习的一个重点。

一双大大的眼睛,一头长长的头发,一副圆圆的面孔,体现出他的聪明。【外貌描写要挑能体现人物性格的,不必泛泛地描写】他,就是我的小学同学。他不但有许多高尚的品德,而且给了我很多帮助。我很崇敬他。

我们一起度过了六年,我也渐渐认识了他——一个乐于助人的人。

有一天,老师给我们布置了一些数学题,有一道题把我难倒了,于是找到了他,便问他【语句不通顺】,他立刻停止了游戏给我讲起题,他不但不烦,而且还很愿意。他首先按着题目设了一个方程,之后便开始讲起他们的关系,我不是很明白,他便给我画了一个图,对着图详细的给我讲解,【用描写不用叙述】旁边同学嘻嘻哈哈的闹着,可他好像并不受影响,依旧讲下去。听过他的讲解,我恍然大悟。

这种乐于助人,高尚的品质【这种乐于助人的高尚品质】,它【哪个它?】体现得淋漓尽致,他愿意帮助他人,喜欢帮助他人,他的这种高尚的品质令我崇敬。

他还有一种高尚的品质,就是光明磊落。

那是一次数学测试,数学不怎么好的我,看到数学题后有点懵,马上想到的就是找同桌被称作“数学天才”的他来“借鉴一下答案”。我马上通过了这项“议案”,悄问他。但他的答复是,人要诚实,光明磊落,不能投机取巧。【突出去描写他的语言、神态、说话时的语气】我一下镇住了,这是一个多么诚实的人啊!他光明磊落的性格也令我十分崇敬。

他是让我崇敬的人,因为它有许多高尚的品德;他是让我爱戴的人,因为他交给我许多品格,的知识。我崇敬他--我的同桌。

点评:这是一篇很典型的初一作文题目。对于刚刚步入初一的学生来说,语言还是比较流畅的,但是缺少必要的细节描写。却描写带来的最直接的一个后果就是作文字数不符合要求,深层的结果就是没有打动人的力量。故,细节的描写的练习应是初中学生作文练习的一个重点。

作文作文3000字

初二作文

一位高尚的人

暑假时,爸爸送我去外婆家玩,外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚。

外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷,虽然头上满是白发,身体却很是硬朗。这位老爷爷每天都是一大清早就出去了,我疑惑的想:都已经是临近古稀之人了,不好在家了陪陪老伴,或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的,在外面瞎折腾什么呀!老爷爷每次回来都是“满载而归”——左一袋瓶子,右一袋瓶子。我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么,只好去问表姐:“为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚的出去捡瓶子呢?他又不是没钱。”“这个嘛!”表姐说,“我也不太清楚。”一天早上,我出去玩的时候,正巧碰见了老爷爷。我问老爷爷:“老爷爷,您为什么一大清早就出去捡瓶子啊?”“我出去捡瓶子卖的钱是捐给贫困大学生的,我想如愿以尝的走进大学的校门。”“哦,原来如此。”听说,暑假是,老爷爷捡了2万多公斤的瓶子,卖了7000多块钱,全捐给了贫困大学生。 老爷爷生活很简朴。我看见他穿的衣服都带有补丁的。一次老奶奶给老爷爷买了一件新衣服,老爷爷二话不说就到商店褪了货。老奶奶不解地问:“你把那那件新衣服退掉干什么?”“我不是还有衣服穿的吗?你买衣服干什么?”老奶奶说不过老爷爷,只好听他的。

老爷爷就是这样的一个人,以后我要做一个像老爷爷那样高尚的人。

身边高尚的人

说起我身边高尚的人有很多,可是我最敬佩的人还是张叔叔。 今天是星期六,张叔叔答应过我要带我去公园玩。我们上公车找了一个好位置就做下了,没一会儿,人越来越多,这时,正好一个孕妇上了车,看的出她在车上挤的很吃力,这时张叔叔站起来对孕妇说:“小姐你坐这里吧。”那位孕妇说了声谢谢你好心人就做下拉,看到这里我就想叔叔真傻,自己有位置为什么让给别人坐,给自己站着找罪受。 到了站我们下车了,没走几步我们就看见前面一个男子的钱包掉了出来,叔叔二话没说就把钱包捡了起来,我还以为他要留给自己,没想到他捡起钱包就去追前面那个男子把钱包还给了他。 我们刚来到公园就看见一个小女孩在角落里哭,于是叔叔买了一根棒棒糖跑过去给她说:“小朋友你在这里干什么啊,你的妈妈呢?”“我和妈妈来公园玩,不小心走散拉,我找不到妈妈拉。”小女孩停止了泪水说。“那我们来帮你找妈妈吧。”叔叔抱起小女孩说。 我们带着小女孩找拉半天还是找不到她的妈妈,正准备再找找时,一个妇女跑过来一边说:“欢欢,妈妈找你好辛苦啊。”一边抱起小女孩,说着转过脸对叔叔说:“谢谢你,恩人,谢谢你帮我找到女儿。”

妇女走了以后我就对叔叔说:“叔叔你真傻,在公车上你明明有位置坐干吗还要让给别人,自己站着找罪受,自己

不会坐着啊。而且刚刚你捡得的钱包,还要还给别人,不会拿来给我们花啊。现在又帮小女孩找妈妈,浪费了我们玩的时间。”叔叔听了我的话就对我说:“朱健,人不要贪小便宜,而且助人为乐是我们的快乐之本,要用真诚对待每一个人。”听了叔叔的话我才发现叔叔原来是一个这么高尚的人。

高尚的人

她是一位小区里普通的清洁工,却勤勤恳恳,为人民服务。不管严寒酷暑 , 一身橘黄,一身朴实的打扮,像一位沧桑的老者竖立在风中。 在垃圾桶旁总能看到那瘦小的身影,每每在垃圾桶套到一个个可乐瓶时, 我总能看到一张张美美微笑着的脸。每当夏季来临更是她”丰收”的季节。 一次我补完课回家,只见她正打扫整栋楼的楼梯,她一边握着拖把拖楼梯, 汗水止不住豆大的鱼滴洒了一地。拖完整栋楼我还惊奇的发现她并没有歇息,而在水 桶里挫了搓抹布开始帮各家各户擦起了门槛来,我十分好奇,擦门并不是清洁工的职 责呀!不想不想多久门出来一位年龄40左右的阿姨,她十分气愤开口骂道:“喂!你 干什么,别把外头洒了一地是水,我们家的门不需要你来擦!”说完,她“蹬!蹬! 蹬!”地快乐而去。受的冷落后此时清洁工似乎很不好意思,可是不多久就把地上 的说吸干又去帮另一家擦门了。我按捺不住自己的情绪迎上去,问了一问;“你为什 么越跃帮各

家阁户擦门槛?”她随口说到;“闲着也是闲着,为人民服务是我们 清洁工的职责。一句普通的话语反印了一个劳动者朴实无华,乐意助人的好品质。 我又问上了一句:“她那么冷落你,你难道还干吗?”“是的,干!”一句简单的 话 语,让我向她投向敬意的目光。她微微一笑似乎说:这没什么。

我们应该尊敬那些高尚的人们,我们应该这样对他们说:感激你,让我们 拥有美好的家园。

我身边高尚的人

高尚的人,成千上万,然而,我却在茫茫人海中寻找。 高尚的人,是那暗淡无光的捡破烂的人?还是那荣光焕的市委书记?或者是默默无闻的的科学工作者——— 星期天,我骑着刚买不久的自行车,准备到外婆家去,可还不到一半路程,车却不动了,只好到路旁的一个修理店叫师傅给车子“看病,做手术。”三分钟过后,师傅问我:“小朋友,你车子的车链坏了,需要更换,打个折吧,每条1.5元。”可我身上钱不够,只好垂头丧气的拉着车回家去了。 当回到我家搂下的楼道口时,一个短头发,大眼睛,高鼻梁的中年男人进入了我的视线,仔细一看,原来是楼下的邻居李叔叔。他是机修厂的工人,是个共产党员,还是个劳动模范。休息时他在楼下摆个候车摊,为大家修点车换点零件什么的。 他看见我拉着车回家,一脸疑惑地看着我,问: “你怎么拉着车回来了,不是说要去外婆家吗?” “车都坏了,那修理工说需要1.5元换一条链,我钱不够。”我懒懒的说。 “让我

看看!”他认真地说着。 经过他的一番检查,证明是因螺丝松了而不能行驶。他帮我换上了新的,还用机油给我把车子的关键部位又刷了刷。这下好了,车子又重新恢复了原样。我说:“多少钱?”李叔叔呵呵一笑说:“你没看我这摊牌上的几个字吗?„便民修车‟,你这点小活还要收钱?别取笑了。放心去吧,不要钱的!”我的心底一下子涌起一股暖流,我的眼睛有点湿润了,我想说点什么,竟一句话也说不出来。我骑着车,怀着十二分的感激,到外婆家去了。

这就是高尚的人,我看见了他十分钟的工作;那专注的眼神,那娴熟的动作,那不求回报的品质。朋友,他的品质是多么高尚啊!你看见过这样的修理工吗? 他难道不是我们应该学习的榜样吗?世界需要这样的“热心肠”,让我们都来做这种服务大众的“热心肠”吧

2. 我身边高尚的人

在我们每个人身边,都有许许多多值得我们尊敬的人,如救死扶伤的白衣天使,维护社会治安的警-察叔叔以及为我们打扫马路的清洁工阿姨都是我们身边平凡而又高尚的人。不过,最令我感到钦佩的却是一位退休的老奶奶。

那天,我在电视的专题节目中看到了一位老奶奶的感人事迹。这位老奶奶,自己的老伴去世的早,儿女又在他乡,一人孤苦伶仃的度过了大半辈子的生活,不过,她依然对生活有着渴望。对自己有着信心。 2008年,一场天灾夺走了千千万万中华儿女们宝贵的生命。当时,各界人士都在为我们捐款,赈灾。而这位生活本来就不富裕的老人却为灾区捐了3千元以及一些救灾用的物资。

一些记者听到这个消息纷纷前来采访这位老人。记者问; 您的生活也不是十分富裕,为什么还要捐这么多的钱呢? 老人说; 我们都是中国人,都是兄弟姐妹,只要他她们平安,我在远方也会安心的。

看完这一事迹后,泪水在我的眼眶里打转。我坚信,在我们生活中,像这样品质高尚的人一定还有许多。

如果名人是金字塔的尖顶,那么这些默默奉献的人则是塔身和地基。如果没有这些平凡而伟大的人,怎么会有那些名人? 怎么会有祖国今天的辉煌,今天的成就呢?

让我们共同携手,争取把我们的生存家园装扮得更加和-谐,更加美好!

一位高尚的人

暑假时,爸爸送我去外婆家玩,外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚。

外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷,虽然头上满是白发,身体却很是硬朗。这位老爷爷每天都是一大清早就出去了,我疑惑的想:都已经是临近古稀之人了,不好在家了陪陪老伴,或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的,在外面瞎折腾什么呀!老爷爷每次回来都是“满载而归”——左一袋瓶子,右一袋瓶子。我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么,只好去问表姐:“为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚的出去捡瓶子呢?他又不是没钱。”“这个嘛!”表姐说,“我也不太清楚。”一天早上,我出去玩的时候,正巧碰见了老爷爷。我问老爷爷:“老爷爷,您为什么一大清早就出去捡瓶子啊?”“我出去捡瓶子卖的钱是捐给贫困大学生的,我想如愿以尝的走进大学的校门。”“哦,原来如此。”听说,暑假是,老爷爷捡了2万多公斤的瓶子,卖了7000多块钱,全捐给了贫困大学生。 老爷爷生活很简朴。我看见他穿的衣服都带有补丁的。一次老奶奶给老爷爷买了一件新衣服,老爷爷二话不说就到商店褪了货。老奶奶不解地问:“你把那那件新衣服退掉干什么?”“我不是还有衣服穿的吗?你买衣服干什么?”老奶奶说不过老爷爷,只好听他的。

老爷爷就是这样的一个人,以后我要做一个像老爷爷那样高尚的人。

身边高尚的人

说起我身边高尚的人有很多,可是我最敬佩的人还是张叔叔。 今天是星期六,张叔叔答应过我要带我去公园玩。我们上公车找了一个好位置就做下了,没一会儿,人越来越多,这时,正好一个孕妇上了车,看的出她在车上挤的很吃力,这时张叔叔站起来对孕妇说:“小姐你坐这里吧。”那位孕妇说了声谢谢你好心人就做下拉,看到这里我就想叔叔真傻,自己有位置为什么让给别人坐,给自己站着找罪受。 到了站我们下车了,没走几步我们就看见前面一个男子的钱包掉了出来,叔叔二话没说就把钱包捡了起来,我还以为他要留给自己,没想到他捡起钱包就去追前面那个男子把钱包还给了他。 我们刚来到公园就看见一个小女孩在角落里哭,于是叔叔买了一根棒棒糖跑过去给她说:“小朋友你在这里干什么啊,你的妈妈呢?”“我和妈妈来公园玩,不小心走散拉,我找不到妈妈拉。”小女孩停止了泪水说。“那我们来帮你找妈妈吧。”叔叔抱起小女孩说。 我们带着小女孩找拉半天还是找不到她的妈妈,正准备再找找时,一个妇女跑过来一边说:“欢欢,妈妈找你好辛苦啊。”一边抱起小女孩,说着转过脸对叔叔说:“谢谢你,恩人,谢谢你帮我找到女儿。”

妇女走了以后我就对叔叔说:“叔叔你真傻,在公车上你明明有位置坐干吗还要让给别人,自己站着找罪受,自己

不会坐着啊。而且刚刚你捡得的钱包,还要还给别人,不会拿来给我们花啊。现在又帮小女孩找妈妈,浪费了我们玩的时间。”叔叔听了我的话就对我说:“朱健,人不要贪小便宜,而且助人为乐是我们的快乐之本,要用真诚对待每一个人。”听了叔叔的话我才发现叔叔原来是一个这么高尚的人。

高尚的人

她是一位小区里普通的清洁工,却勤勤恳恳,为人民服务。不管严寒酷暑 , 一身橘黄,一身朴实的打扮,像一位沧桑的老者竖立在风中。 在垃圾桶旁总能看到那瘦小的身影,每每在垃圾桶套到一个个可乐瓶时, 我总能看到一张张美美微笑着的脸。每当夏季来临更是她”丰收”的季节。 一次我补完课回家,只见她正打扫整栋楼的楼梯,她一边握着拖把拖楼梯, 汗水止不住豆大的鱼滴洒了一地。拖完整栋楼我还惊奇的发现她并没有歇息,而在水 桶里挫了搓抹布开始帮各家各户擦起了门槛来,我十分好奇,擦门并不是清洁工的职 责呀!不想不想多久门出来一位年龄40左右的阿姨,她十分气愤开口骂道:“喂!你 干什么,别把外头洒了一地是水,我们家的门不需要你来擦!”说完,她“蹬!蹬! 蹬!”地快乐而去。受的冷落后此时清洁工似乎很不好意思,可是不多久就把地上 的说吸干又去帮另一家擦门了。我按捺不住自己的情绪迎上去,问了一问;“你为什 么越跃帮各

家阁户擦门槛?”她随口说到;“闲着也是闲着,为人民服务是我们 清洁工的职责。一句普通的话语反印了一个劳动者朴实无华,乐意助人的好品质。 我又问上了一句:“她那么冷落你,你难道还干吗?”“是的,干!”一句简单的 话 语,让我向她投向敬意的目光。她微微一笑似乎说:这没什么。

我们应该尊敬那些高尚的人们,我们应该这样对他们说:感激你,让我们 拥有美好的家园。

我身边高尚的人

高尚的人,成千上万,然而,我却在茫茫人海中寻找。 高尚的人,是那暗淡无光的捡破烂的人?还是那荣光焕的市委书记?或者是默默无闻的的科学工作者——— 星期天,我骑着刚买不久的自行车,准备到外婆家去,可还不到一半路程,车却不动了,只好到路旁的一个修理店叫师傅给车子“看病,做手术。”三分钟过后,师傅问我:“小朋友,你车子的车链坏了,需要更换,打个折吧,每条1.5元。”可我身上钱不够,只好垂头丧气的拉着车回家去了。 当回到我家搂下的楼道口时,一个短头发,大眼睛,高鼻梁的中年男人进入了我的视线,仔细一看,原来是楼下的邻居李叔叔。他是机修厂的工人,是个共产党员,还是个劳动模范。休息时他在楼下摆个候车摊,为大家修点车换点零件什么的。 他看见我拉着车回家,一脸疑惑地看着我,问: “你怎么拉着车回来了,不是说要去外婆家吗?” “车都坏了,那修理工说需要1.5元换一条链,我钱不够。”我懒懒的说。 “让我

看看!”他认真地说着。 经过他的一番检查,证明是因螺丝松了而不能行驶。他帮我换上了新的,还用机油给我把车子的关键部位又刷了刷。这下好了,车子又重新恢复了原样。我说:“多少钱?”李叔叔呵呵一笑说:“你没看我这摊牌上的几个字吗?„便民修车‟,你这点小活还要收钱?别取笑了。放心去吧,不要钱的!”我的心底一下子涌起一股暖流,我的眼睛有点湿润了,我想说点什么,竟一句话也说不出来。我骑着车,怀着十二分的感激,到外婆家去了。

这就是高尚的人,我看见了他十分钟的工作;那专注的眼神,那娴熟的动作,那不求回报的品质。朋友,他的品质是多么高尚啊!你看见过这样的修理工吗? 他难道不是我们应该学习的榜样吗?世界需要这样的“热心肠”,让我们都来做这种服务大众的“热心肠”吧

2. 我身边高尚的人

在我们每个人身边,都有许许多多值得我们尊敬的人,如救死扶伤的白衣天使,维护社会治安的警-察叔叔以及为我们打扫马路的清洁工阿姨都是我们身边平凡而又高尚的人。不过,最令我感到钦佩的却是一位退休的老奶奶。

那天,我在电视的专题节目中看到了一位老奶奶的感人事迹。这位老奶奶,自己的老伴去世的早,儿女又在他乡,一人孤苦伶仃的度过了大半辈子的生活,不过,她依然对生活有着渴望。对自己有着信心。 2008年,一场天灾夺走了千千万万中华儿女们宝贵的生命。当时,各界人士都在为我们捐款,赈灾。而这位生活本来就不富裕的老人却为灾区捐了3千元以及一些救灾用的物资。

一些记者听到这个消息纷纷前来采访这位老人。记者问; 您的生活也不是十分富裕,为什么还要捐这么多的钱呢? 老人说; 我们都是中国人,都是兄弟姐妹,只要他她们平安,我在远方也会安心的。

看完这一事迹后,泪水在我的眼眶里打转。我坚信,在我们生活中,像这样品质高尚的人一定还有许多。

如果名人是金字塔的尖顶,那么这些默默奉献的人则是塔身和地基。如果没有这些平凡而伟大的人,怎么会有那些名人? 怎么会有祖国今天的辉煌,今天的成就呢?

让我们共同携手,争取把我们的生存家园装扮得更加和-谐,更加美好!

普陀二模作文作文3400字

六年级作文

27. 人们常说,学习的意义是提升自我。而也有人说,博学者未必有见识,读书多也不一定使人更高尚,学那么多有何意义呢?

对此你有怎样的看法?请写一篇文章,谈谈你的思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

学而立足

人们常说:学习为了提升自我。也有人对此提出质疑:博学未必有见识,学习那么多也许并没有意义。

这两种观点看似针锋相对,实则并非对立。“学习能提升自我”此言固然不谬。荀子曾说:君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。直接指出了博学是使人充满智慧,做事避免过错的条件之一。然而仅仅“博学”真的能使人成为“君子”吗?恐怕不然。

其实从荀子的观点中也可看出端倪,除了博学之外,每天参照“圣人”的标准来反省、审视自己,才能真正提升自我。事实上,这正是强调将书本上“教条”式的知识有机融入一个人的行为中并逐渐成为习惯,是“知行合一”的最佳诠释:不将自己置身于知识之外,而是将所学所思潜移默化地从外界渗透进自己的灵魂,从而使自己的变得高尚。

有人担心博学者未必有见识,其实这种“忧虑”很大程度来源于现代社会中学习模式与社会进程、人类文明的脱节与剥离。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”便是这种“剥离”的明证。若只注重诸如应试、求职等功利性的学习而不能放眼于世界、将世间寒暄冷暖与所学所知相互映证从而建立起自己独一无二的思维方式,这样的人即便再“博学”也最多只是一个如机器般的存储设备,没有立足于社会实际以及人类文明现状的“泛泛学习”显然是没有根本意义的。

那么,如何使“博学”者真正地“有见识”,使多读书与“高尚”划等号呢?关键在于对学习树立正确的态度。有人曾说“我把读书当成一次旅行,这样回来的时候便不会依然固我”。旅行,是人在客体世界中的一次“实践”,是将个体完全置身于外部世界的一个契机。将读书视为旅行,能使人更真切地感受客体世界中的“山川人文”,使人亲眼见证那些曾经只在文字或图片中被描述的“胜景”,能使每个个体与所处的团体,社会乃至世界连缀成一个整体,真正地提升自我,立足于纷繁的现实世界中。

虽然,“学那么多有何意义”的质疑常常不绝于耳,一方面是担心低质量的学习模式难以真正改变人的灵魂,另一方面则是对于学习重要性的忽视。但我仍想强调,尤其在高科技泛滥的现代社会中,学习有着不可取代的意义和价值。虽然现代化设备很大程度方便了人们的学习方式,甚至逐渐取代了原本的记忆、思考这些人类独一无二的职能。但正因为如此我们更要主动学习——莫让书本或机器设备中的“死知识”限制我们激活它们并将它们服务于现实生活的步伐。

我想,唯有知行合一,将知识与实践相融,并在科技的“大潮”中主动“掌舵”,积极进取,方能使学习真正让人立足!

学习的意义

人们常说学习的意义是提升自我,可是也有人认为博学者未必有见识,读书多的人也未必更高尚,所以学那么多意义何在?

我认为,“学习”这一抽象名词背后其实有几层更具象也更深刻的含义。我们可以把“学习”分成几个阶段——首先是学习书本上的知识,博览群书,成为一个读书多的博学之人;其次是“读万卷书”之后的“行万里路”,如果是一个只会埋首于学习的人,必定只能是一个一事无成的“书呆子”;最后,也是最重要的一点,是将自己读书、行路之后的所知所见转化为自己的所思所想,这才是真正的学习,将外界的知识体验内化为自身涵养的成长过程。

博学者未必有见识、读书多未必更高尚——确实如此,但我们不能因此否定学习的意义——因为这类人根本就没有完成“内化”的学习。

古往今来,有多少人汲汲于书本的学习、考取了状元而成为了公认的博学者,但其实却从未领悟到学习的真谛。出自书香名门的龚橙,也就是著名的龚自珍的儿子,虽然自幼聪颖,饱览藏书,学问浩博,但他在庚子国难中主动结识外国公使,为英法联军带路去火烧圆明园,不仅毫无我们所认为的学者身上的高尚气节,甚至沦为历史上的千古罪人。反观近代的大家梁思成,面对美国的威逼利诱无动于衷,他始终致力于战时古建筑保护。同样学识渊博,但这“博学”背后,孰高孰低立显。

一个人只博学于书本的知识,并不能被称为真正的学者,因为他并未体验学习的意义——像司马迁那样,读过万卷古今史书,行走过千万里路,亲自迈着双足走遍大江南北考证历史,还在《史记》的每一篇中都留下了自己的评价与思考的人,才能被称为真正的学者——我们赞颂司马迁,不仅仅是因为《史记》的价值,更多的是因为他的人格本身。他之所以能死得重于泰山,是因为他将他的所学所见内化为了自己的修养内涵,支持着他忍辱,让他的生比死更有价值。

学习的意义是提升自我,这句话,是源自孔子的“修身观”。孔子正是将“读书、行路、内化”这三层内涵赋予学习的人,同时,他本人也是一个坚定的践行者。破旧的木车载着他和他的学生,走遍了春秋各国,从北走到南,从古走到今,拨开重重历史的迷雾,径直走向未来。《论语》中记载了孔子一路的情况以及一路对弟子的教诲,同时得以流传下来的,还有学习的意义——突破读书、行路、内化的三层考验,达到提升自我的目的。

可惜如今的人们总是盲目追求读书数量上的“博学”,遵从旅游文化的肤浅的“行路”,始终难以达到将书本上的知识与生活经验经历合二为一、内化到个人修养的境界,何谈提升自我、高尚灵魂?何谈学习的意义?

学习既困难,也并不困难。获取知识与经历固然简单,但我们的追求绝不该是如此浅层的学习,而真正有意义的学习,则要求我们沉静下来,去体悟、去思考、去运用,才能提升自我、充实灵魂,使品格高尚,要求我们拥有孔子般“木车的激情”,才能找到学习的意义和生命的本真。

请不要放弃,不要质疑,坚定地前行,学习的意义终将在你的生命旅程中得以永恒。

学习有道,意深惠甚也

人们常说,学问的意义是提升自我。也有人说,博学者未必有见识,读书多也不一定使人高尚。由此观之,学习意义发人深思。

学习是人掌握未知事物的行为。诚然,世人公认:学习的意义是提升自我。《治学》认为:人之初载,其蒙未见。犹宝珠之置于暗室,其华为昏黯所蔽。而学习则若白日。在明亮的日光照耀下,宝珠方可闪耀于心。故而学习使人广博明达,知明而行无过矣;学习更使人高尚为贤,存心济物。由是则生命个体得以跃迁。

然,也有人说,博学者未必有见识,读书多也不一定使人更高尚。是言也,发人深思。推究其根因,在于个人于社会的双重影响。就个人而言,人若博学,则其所了解掌握的事物的数量则泛泛若海,见识何以不广?其一,实为人之博者非合乎道也。人可博于谋事逐利之术,然而他所博学者非合乎至理之道,因而若论及道法,则其目为之蔽,见识浅矣。其二,人之术业有专攻,博学者固而可知万法,然同样有所侧重,若问博学若钱踵书者以经济利害,恐其见识也未博也。其三,纵使人之所识广之至而合乎道,其学后亦能析其理乎?学而不析者,其所学者非为己有,始终止于“知识”,不能运用。因而见识浅矣。

那么读书多者为何也未必使人高尚呢?其在于个人心不地道也。黄山谷曾言:“人不读书,则凡俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味。”读书的前提是心术端正,则可通过汲取书中思想来提升自我,使人更加高尚。

就社会而言,当今之世,随着互联网技术的蓬勃欣荣,社交媒体的兴起,人们之所学也渐益广矣,人之可读之书丰矣。加以社会风气开放,一个文化多元,思潮涌动的社会悄然而至。可惜的是,今人的确广博,然而广博带来的是“生趣”的泛化道理,真正富于力度的至理以其艰涩难明,如《时间简史》这般,仅作“门面”高束而置,弃之不用。更可悲的是,在群思的涌动下,个人之所学所思正为群所左右,“博学者的见识”以群来界定。阅读“群之思想”多者的“高尚”被群所认为的“高尚”代替。因而人渐失其本心,与“提身自我”渐行渐远。再加之资本大潮冲击着传统的儒家文明,人失其本心,功利性阅读喧出于耳,被社会广泛接受,因而学习只用来成为提升“物质”上的自我,提升精神上的“自我”则式微矣。何来“高尚,有见识”之说?

由是观之,我们应学习有道。一来慎择学习对象;二来学习的同时对其加以思量分析,变“知识”为技能,化文字为思想;三来应端正本心;四来不在意他人,群的看法,坚守自己,从而在“黑夜”里也能够“健步如飞”。

一言以蔽之,学习有道,意深惠甚也。提升自我精神,丰富人格进而泽己泽物,存心济物终将是学习的意义。

27. 人们常说,学习的意义是提升自我。而也有人说,博学者未必有见识,读书多也不一定使人更高尚,学那么多有何意义呢?

对此你有怎样的看法?请写一篇文章,谈谈你的思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

学而立足

人们常说:学习为了提升自我。也有人对此提出质疑:博学未必有见识,学习那么多也许并没有意义。

这两种观点看似针锋相对,实则并非对立。“学习能提升自我”此言固然不谬。荀子曾说:君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。直接指出了博学是使人充满智慧,做事避免过错的条件之一。然而仅仅“博学”真的能使人成为“君子”吗?恐怕不然。

其实从荀子的观点中也可看出端倪,除了博学之外,每天参照“圣人”的标准来反省、审视自己,才能真正提升自我。事实上,这正是强调将书本上“教条”式的知识有机融入一个人的行为中并逐渐成为习惯,是“知行合一”的最佳诠释:不将自己置身于知识之外,而是将所学所思潜移默化地从外界渗透进自己的灵魂,从而使自己的变得高尚。

有人担心博学者未必有见识,其实这种“忧虑”很大程度来源于现代社会中学习模式与社会进程、人类文明的脱节与剥离。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”便是这种“剥离”的明证。若只注重诸如应试、求职等功利性的学习而不能放眼于世界、将世间寒暄冷暖与所学所知相互映证从而建立起自己独一无二的思维方式,这样的人即便再“博学”也最多只是一个如机器般的存储设备,没有立足于社会实际以及人类文明现状的“泛泛学习”显然是没有根本意义的。

那么,如何使“博学”者真正地“有见识”,使多读书与“高尚”划等号呢?关键在于对学习树立正确的态度。有人曾说“我把读书当成一次旅行,这样回来的时候便不会依然固我”。旅行,是人在客体世界中的一次“实践”,是将个体完全置身于外部世界的一个契机。将读书视为旅行,能使人更真切地感受客体世界中的“山川人文”,使人亲眼见证那些曾经只在文字或图片中被描述的“胜景”,能使每个个体与所处的团体,社会乃至世界连缀成一个整体,真正地提升自我,立足于纷繁的现实世界中。

虽然,“学那么多有何意义”的质疑常常不绝于耳,一方面是担心低质量的学习模式难以真正改变人的灵魂,另一方面则是对于学习重要性的忽视。但我仍想强调,尤其在高科技泛滥的现代社会中,学习有着不可取代的意义和价值。虽然现代化设备很大程度方便了人们的学习方式,甚至逐渐取代了原本的记忆、思考这些人类独一无二的职能。但正因为如此我们更要主动学习——莫让书本或机器设备中的“死知识”限制我们激活它们并将它们服务于现实生活的步伐。

我想,唯有知行合一,将知识与实践相融,并在科技的“大潮”中主动“掌舵”,积极进取,方能使学习真正让人立足!

学习的意义

人们常说学习的意义是提升自我,可是也有人认为博学者未必有见识,读书多的人也未必更高尚,所以学那么多意义何在?

我认为,“学习”这一抽象名词背后其实有几层更具象也更深刻的含义。我们可以把“学习”分成几个阶段——首先是学习书本上的知识,博览群书,成为一个读书多的博学之人;其次是“读万卷书”之后的“行万里路”,如果是一个只会埋首于学习的人,必定只能是一个一事无成的“书呆子”;最后,也是最重要的一点,是将自己读书、行路之后的所知所见转化为自己的所思所想,这才是真正的学习,将外界的知识体验内化为自身涵养的成长过程。

博学者未必有见识、读书多未必更高尚——确实如此,但我们不能因此否定学习的意义——因为这类人根本就没有完成“内化”的学习。

古往今来,有多少人汲汲于书本的学习、考取了状元而成为了公认的博学者,但其实却从未领悟到学习的真谛。出自书香名门的龚橙,也就是著名的龚自珍的儿子,虽然自幼聪颖,饱览藏书,学问浩博,但他在庚子国难中主动结识外国公使,为英法联军带路去火烧圆明园,不仅毫无我们所认为的学者身上的高尚气节,甚至沦为历史上的千古罪人。反观近代的大家梁思成,面对美国的威逼利诱无动于衷,他始终致力于战时古建筑保护。同样学识渊博,但这“博学”背后,孰高孰低立显。

一个人只博学于书本的知识,并不能被称为真正的学者,因为他并未体验学习的意义——像司马迁那样,读过万卷古今史书,行走过千万里路,亲自迈着双足走遍大江南北考证历史,还在《史记》的每一篇中都留下了自己的评价与思考的人,才能被称为真正的学者——我们赞颂司马迁,不仅仅是因为《史记》的价值,更多的是因为他的人格本身。他之所以能死得重于泰山,是因为他将他的所学所见内化为了自己的修养内涵,支持着他忍辱,让他的生比死更有价值。

学习的意义是提升自我,这句话,是源自孔子的“修身观”。孔子正是将“读书、行路、内化”这三层内涵赋予学习的人,同时,他本人也是一个坚定的践行者。破旧的木车载着他和他的学生,走遍了春秋各国,从北走到南,从古走到今,拨开重重历史的迷雾,径直走向未来。《论语》中记载了孔子一路的情况以及一路对弟子的教诲,同时得以流传下来的,还有学习的意义——突破读书、行路、内化的三层考验,达到提升自我的目的。

可惜如今的人们总是盲目追求读书数量上的“博学”,遵从旅游文化的肤浅的“行路”,始终难以达到将书本上的知识与生活经验经历合二为一、内化到个人修养的境界,何谈提升自我、高尚灵魂?何谈学习的意义?

学习既困难,也并不困难。获取知识与经历固然简单,但我们的追求绝不该是如此浅层的学习,而真正有意义的学习,则要求我们沉静下来,去体悟、去思考、去运用,才能提升自我、充实灵魂,使品格高尚,要求我们拥有孔子般“木车的激情”,才能找到学习的意义和生命的本真。

请不要放弃,不要质疑,坚定地前行,学习的意义终将在你的生命旅程中得以永恒。

学习有道,意深惠甚也

人们常说,学问的意义是提升自我。也有人说,博学者未必有见识,读书多也不一定使人高尚。由此观之,学习意义发人深思。

学习是人掌握未知事物的行为。诚然,世人公认:学习的意义是提升自我。《治学》认为:人之初载,其蒙未见。犹宝珠之置于暗室,其华为昏黯所蔽。而学习则若白日。在明亮的日光照耀下,宝珠方可闪耀于心。故而学习使人广博明达,知明而行无过矣;学习更使人高尚为贤,存心济物。由是则生命个体得以跃迁。

然,也有人说,博学者未必有见识,读书多也不一定使人更高尚。是言也,发人深思。推究其根因,在于个人于社会的双重影响。就个人而言,人若博学,则其所了解掌握的事物的数量则泛泛若海,见识何以不广?其一,实为人之博者非合乎道也。人可博于谋事逐利之术,然而他所博学者非合乎至理之道,因而若论及道法,则其目为之蔽,见识浅矣。其二,人之术业有专攻,博学者固而可知万法,然同样有所侧重,若问博学若钱踵书者以经济利害,恐其见识也未博也。其三,纵使人之所识广之至而合乎道,其学后亦能析其理乎?学而不析者,其所学者非为己有,始终止于“知识”,不能运用。因而见识浅矣。

那么读书多者为何也未必使人高尚呢?其在于个人心不地道也。黄山谷曾言:“人不读书,则凡俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味。”读书的前提是心术端正,则可通过汲取书中思想来提升自我,使人更加高尚。

就社会而言,当今之世,随着互联网技术的蓬勃欣荣,社交媒体的兴起,人们之所学也渐益广矣,人之可读之书丰矣。加以社会风气开放,一个文化多元,思潮涌动的社会悄然而至。可惜的是,今人的确广博,然而广博带来的是“生趣”的泛化道理,真正富于力度的至理以其艰涩难明,如《时间简史》这般,仅作“门面”高束而置,弃之不用。更可悲的是,在群思的涌动下,个人之所学所思正为群所左右,“博学者的见识”以群来界定。阅读“群之思想”多者的“高尚”被群所认为的“高尚”代替。因而人渐失其本心,与“提身自我”渐行渐远。再加之资本大潮冲击着传统的儒家文明,人失其本心,功利性阅读喧出于耳,被社会广泛接受,因而学习只用来成为提升“物质”上的自我,提升精神上的“自我”则式微矣。何来“高尚,有见识”之说?

由是观之,我们应学习有道。一来慎择学习对象;二来学习的同时对其加以思量分析,变“知识”为技能,化文字为思想;三来应端正本心;四来不在意他人,群的看法,坚守自己,从而在“黑夜”里也能够“健步如飞”。

一言以蔽之,学习有道,意深惠甚也。提升自我精神,丰富人格进而泽己泽物,存心济物终将是学习的意义。

高考满分作文模板作文6200字

初一作文

高考高分作文结构模板

一、议论文的结构模式(谋篇布局)

(一)整体结构(三层五节式 . 五股文)

1、开头 ( 1节) [引论]

概括材料(话题),引出论点。

2、主体 ( 2~4节)[本论]

分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点

3、结尾(5节)[结论]

总结全文 重申(深化)论点

(二)如何列出“主体”部分的三个分论点(段首句)呢?

1、“是为怎”法(“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”)【纵式结构】 如: 以“浅谈母语”为题作文 [纵式结构]

①什么是母语(汉语)?

②为什么要重视母语的学习?

(汉语是民族文化的载体; 汉语是中华文化的标志; 汉语是中华国人的名片)

③ 怎样学好中华母语?

2、“是什么”法(并列分解“是什么”) 【横式结构】

如:以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文

①上海精神是海纳百川的大海精神

②上海精神是勇于争先的龙马精神

③上海精神是与世界共赢的协和精神

3 、“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”)【横式结构】

(1)以“品味‘杂’”为题作文:

为什么“杂”给世界带来了美呢?

①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美, 人物杂而美]

②艺术因“杂”而多彩。[音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术]

③科学因“杂”而发展。[理化生, 仿生学, 杂交水稻]

④生活因“杂”而味美。[火锅, 服饰]

【范文】 乱花渐欲迷人眼

“暮春三月, 江南草长, 杂花生树, 群莺乱飞。”, 其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉, 反而, 它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实, 虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈, 会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实, 不仅自然如此, 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂, “杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空?

“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话:“单单命意, 就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》; 道学家看见淫; 才子看见缠绵; 革命家看见排满; 流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说, 内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文, 到后来的建安风骨、骈体文等等, 这都是形式上的杂。试想, 若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿, 而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子, 文学会显得多么枯燥乏味。列夫·托尔斯泰沉重的道德感, 歌德充满睿智的人生诗篇, 拜伦呼唤奋斗的热情, 以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情, 这一切的交错, 都使得文学的海洋汪洋恣肆。

“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。

君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄? 君不见清新明快的水墨画洁人心灵? 画苑的不同画风, 时

时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨, 以及如佩玉般娇美的仙女, 宛如一阵穿堂而过的风, 一阵袅袅氤氲的水汽。而达·芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》, 也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾, 也时时给予我们艺术上的奇妙感受。

“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。

古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”, 嵇康临刑而抚的那首《广陵散》, 更是绝唱。“杂”让音乐更生动迷人。杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味, 英娘的反弹琵琶, 也不时为后人称道。至若“文革”时期, 人们天天只能翻来覆去看几个样板戏, 这种单一乏味让人难以忍受。如今, 我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏, 实在让人欣慰。

“杂”是一种韵、一种美, 它如玫瑰色的晨雾, 又如蔚蓝色的海洋, 在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽, 文学、艺术、音乐, 离不开“杂”!

美哉, 杂!

(2)以“扎稳民族精神之根”为题作文:

为什么要扎稳民族精神之根呢?(并列分解“为什么”)

①因为民族精神是我们做人的圭臬

(谈孔孟的修身之道)

②因为民族精神是我们的立国之本

(谈自强不息,和为贵)

③因为越是民族的,越具有世界性

(谈海外孔子学院,孙子兵法)

(3)以“如何看待流行文化”为题作文:

①流行武侠文化,可以传承“舍生取义”的民族精神。

②流行音乐文化,能够拨动少男少女的心弦。

③流行影视文化,使我们与世界文化同步。

4 、“怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”)【横式结构】

如:以“‘忙’之管窥”为题作文:

怎样卓有成效地“忙”呢?

①首先,忙要有正确的方向。,

②其次,忙要有科学的方法。

③最后,忙要“有为有不为”。

5 、领域并列法 (兼用“为什么”法,即“原因分析法”)【横式结构】

(1)以“也谈‘重复’”为题作文:

①复而不重,使艺术惊世骇俗。

②复而不重,使科学日新月异。

③复而不重,使生活丰富多彩。

(2)以“感悟生命”为题作文:

①生命是一江春水,要勇往直前。

②生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。

③生命是一首乐曲,有低音也有高音。

【附】2005高考作文试题(全国卷一)

阅读下面的文字,根据要求作文。

有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都

感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

“并列式展开议论文” 满分作文示例

高尚不需要理由

穿越历史的星空, 常看到许多惊人之举, 觉得意外, 然后沉思, 才感到意外后的背后是亘古不变的情理:高尚不需要理由。惟有高尚的心灵, 才肯作出人意料的选择, 这才符合情理。这不是偶然, 这是一种必然。

千载胡曲, 琵琶声声传驿道

宫中传着可怕的消息, 皇上要选宫女去与胡人和亲, 其他的宫女惶恐万分, 惟有王昭君不慌不忙。果然, 几天之后, 诏书宣布了选中宫女的名字, 昭君也在其中。没有悲伤, 没有无奈, 有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程, 一路上, 撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外, 谁愿意离开繁盛的汉朝, 那个月亮和星星都万分温柔的地方?

然而, 高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景:大树下, 百姓欢歌笑语; 田野中, 人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这, 无须惊讶。

百年足迹, 演绎出生命的华彩

新疆北部龟裂的土地上, 行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年, 其间几次重病, 最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀, 抵达伊犁之后, 垦荒屯田, 兴修水利, 在百姓心中, 竖起又一座不朽的丰碑。

感到意外的人说, 林则徐呀, 你这是何苦? 你遭如此不公正的待遇, 你应心灰意冷呀!

可是, 高尚不需要理由。“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的诗句, 早已决定你的生命, 即使流放之中也依然彰显华彩, 照映千秋。

惊人一跪, 决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日, 波兰华沙, 细雨蒙蒙, 曾被划为犹太人区的地方, 走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前, 既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来, 他是联邦德国总理勃兰特。这一跪, 超越外交礼节, 令身旁的外交官大吃一惊, 却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。

不必吃惊呀, 有知耻之心的人才会有这一跪, 有正视历史, 敢于承担历史重任的高尚精神的人, 才会有这一跪。

高尚不需要理由。谈到这些人的事迹, 你也许会吃惊、意外。然而沉思之后, 应当明白:高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人, 才能永远留在青史之中!

【点评】(1)紧扣题意。全文始终围绕着“出人意料与情理之中”这个话题,并用事例突出了“高尚不需要理由”这一论点,扣题很紧,中心明确。(2)举例说理,精于选材。选择哪些材料入文, 作者首先进行了缜密的思考, 仔细遴选, 这才最后敲定了三个事例。涉及古今中外的三个事例,都由“高尚不需要理由”这条红线串联了起来, 它们从不同层面阐释了话题题旨。(3)巧于结构。开头一节拟写了一个能统领全文的精彩开头,摆出论点,统领全篇;中间用三个小标题,讲了三个人物(王昭君出塞, 林则徐被贬, 勃兰特下跪),均以“高尚不需要理由”的思想红线贯之, 叙事、说理珠联璧合, 浑然天成;最后, 以简洁的语言收束全文, 既照应开头、文题, 又给人留下不尽的思考。(4)长于说理。其一, 化抽象为具体。谈及昭君出塞, 匈奴、汉室之间化干戈为玉帛, 作者为我们描绘了一幅画图, 把和亲政策的意义和作用形象地表现出来。其二, 引名言上品位。林则徐被贬伊犁, 身处逆境却励志垦荒, 大兴水利, 是什么力量支撑他这样去做? 作者没有用更多的语言去铺陈, 却只引用林则徐的一幅名联来展现他的云水襟怀, 磊落人格, 真是再恰当不过, 简洁不过。

6 、由小到大法 (兼用“为什么法”)【纵式结构】

以“解读‘有为有不为’”为题作文:

① 坚持“有为有不为”的原则,

是人生走向辉煌的坦途。

②坚持“有为有不为”的原则,

是企业立于不败之地的关键。

③坚持“有为有不为”的原则,

是国家科学发展的保证。(可持续性发展)

7 、古今未来法 (兼用“为什么法”)【纵式结构】

(1)以“倾听”为题作文:

① 倾听历史的回声,毋忘国耻。

②倾听时代的强音,与时俱进。

③倾听未来的召唤,前瞻思维。

(2)以“国学”为题作文:

①国学,是中华历史的文化瑰宝(经学)。

②国学,是中华现代的人文滋品。

③国学,是中华未来的强国之本。

【附】事例论证法使用指导

认真研读以下学生作文段落, 思考议论文写作使用事例论证的几点注意事项。

1、一定要有对事例的议论

把拒绝踩在脚下, 逃出平庸这口枯井

杰克、甘菲德和马克、韩森编纂《心灵鸡汤》一书时, 曾经找过很多家出版社, 但这些出版社认为他们都是平庸人, 不可能写出什么畅销的书。于是, 全都拒绝了他们。面对一扇扇紧闭的大门, 他们没有泄气, 而更加执著地奔走在各个出版社之间。最后, 一家小公司被他们的诚意打动, 答应出版。书出版后, 销量达1200万册, 成了当时最畅销的图书之一。而身为这本书的两位作者, 也成了不平庸的人。

2、注意较为充分地议论

善于发挥主观能动性, 才能帮助人们走出黑暗。

巴尔扎克曾说过:“苦难对于天才是一块垫脚石”。正因为勇于发挥主观能动性, 才能把困难踩在脚下, 顶起一片蓝天。贝多芬在双目失明双耳失聪的情况下, 仍发挥主动性用脚叨着金属块贴着琴架去感悟。他说:“不是我有音乐天赋, 而是我主动去靠近音乐”。卢梭的不幸众所周知, 母亲的早逝并没有使他消沉, 他努力尽他所能地向不(幸) 生活发起挑战, 终成一卓越的思想家。这些名人的成功往往只是比常人多了份主观能动性, 却收获了截然不同的人生。

3、叙例应求简明扼要

一支深入(沙) 漠的考察队伍, 随着日子一天天地过去, 所准备粮食、水等必需品已所剩无几了, 更糟糕的是他们迷路了, 困在那荒无人烟的沙漠里。当一切食物吃完后, 队里只剩下两个人了, 其余的早已死在路上了。两人当中一个心想:我的队友都牺牲了, 而且也无食物甚至水留下了, 我因缺水而死这是迟早的事! 于是, 他放弃找出路了, 而是慢慢地闭上眼等待死神的降临。另一个则认为:整支队伍都没了, 只剩下我们两人了, 所以我更要努力保全自己的性命, 把我们考察到的资料带出去, 我坚信绿洲就在前方。所以, 全力支撑着虚弱的身子四处寻找出路、水源, 最终他果然凭借自己的力量冲出困境了。所以, 即使被困境包围着, 但只要抓住机遇寻找机会, 依靠自己把困难“抖”掉就会找到生命的绿洲。

4、叙与议关系要一致

(1)生命诚可贵。生命的可贵之处在于它的独一无二, 它的美好。而且, 一个人的生命只有一次。

这样, 面对生命, 我们不能轻易放弃。有一对夫妇, 妻子患了尿毒症, 而且是晚期, 在这样的痛苦之下, 简直是对生命绝望了, 但是她丈夫一直在旁边打气, 传输了很多关于生活如此美好的观念, 最后奇迹般比最好预想多活了半年。就是因为她面对生命时不言放弃才有了多活半年的奇迹。

(2)1927年9月14日, 纽约股市在崩盘, 迅速波及其他资本主义国家, 资本主义世界出现前所未有的经济大危机, 经济萧条, 人们感到绝望。但是危机给予人们的并不是绝路而是机会。罗斯福新政出台, 国家干预经济, 资本主义生产关系进行调整, 经济再度繁荣起来。从这里我们不难看出, 经济危机给予资本主义一个反省的机会, 一个缓解矛盾的机会。你还能否认------危机意味着机会吗?

二 . 记叙文(夹叙夹议)结构模式

8、 感点引路法(并列分解“为什么”)【横式结构】

(1)以“我想握住你的手”为题作文:

① 我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。(接写一个故事)

②我想握住你的手,因为是您教我学做真人。(接写一个故事)

③我想握住你的手,因为是您带我进入“三个境界”。(接写一个故事)

9、 分镜头法【并列横式结构】

(1) 以“收获”为题作文:

①镜头一:实验室中 (在汗水中收获)

②镜头二:苏州河边 (在实践中收获)

③镜头三:领奖台上 (在创造中收获)

三 、抒情文的结构模式

10 、分情点法(移情并列象征法)【横式结构】

(移情:为了突出某种强烈的感情,作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。 运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上,反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体,能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果。)

(1) 以“我爱绿色”为题作文(或话题:哪种色彩打动你心):

①呼唤绿色心灵,她(代绿色)平静而纯洁。

②呼唤绿色心灵,她(代绿色)顽强而有活力。

③呼唤绿色心灵,她(代绿色)淡泊而谦逊。

(2)以“品味‘成长’”为题作文:

①成长是一棵树,根深方能叶茂。

②成长是一组宋词,三入境界悟真谛。

③成长是一个X ,有悬念才引人入胜。

(3)以“青春礼赞”为题作文:

①青春似春笋,充满活力。

②青春似激流,永不回头。

③青春似旭日,光芒无比。

【附】

同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示

(1)作文题:青春就要向前走(张一炜)

①青春就要向前走,因为过去的时光不复回,无须留恋。

②青春就要向前走,因为时代在发展,吾辈须与时俱进。

③青春就要向前走,因为我们前途无量,拥有未来的世界。

(2)作文题:年轻的我们(徐世立) ①年轻的我们应当朝气蓬勃。

②年轻的我们应当积极进取。

③年轻的我们应当勇敢乐观。

(3)作文题:把握青春(李蔚青)

①勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。

②勇于把握人生的青春,我走进了“三个境界”。 ③勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。

(4)作文题:讴歌青春(龚辰烨)

①我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。 ②我讴歌青春,因为她是黄金的时代。 ③我讴歌青春,因为她是人生的春天。

(重点是第3,5,8,10方法,统称并列发散法)

高考高分作文结构模板

一、议论文的结构模式(谋篇布局)

(一)整体结构(三层五节式 . 五股文)

1、开头 ( 1节) [引论]

概括材料(话题),引出论点。

2、主体 ( 2~4节)[本论]

分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点

3、结尾(5节)[结论]

总结全文 重申(深化)论点

(二)如何列出“主体”部分的三个分论点(段首句)呢?

1、“是为怎”法(“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”)【纵式结构】 如: 以“浅谈母语”为题作文 [纵式结构]

①什么是母语(汉语)?

②为什么要重视母语的学习?

(汉语是民族文化的载体; 汉语是中华文化的标志; 汉语是中华国人的名片)

③ 怎样学好中华母语?

2、“是什么”法(并列分解“是什么”) 【横式结构】

如:以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文

①上海精神是海纳百川的大海精神

②上海精神是勇于争先的龙马精神

③上海精神是与世界共赢的协和精神

3 、“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”)【横式结构】

(1)以“品味‘杂’”为题作文:

为什么“杂”给世界带来了美呢?

①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美, 人物杂而美]

②艺术因“杂”而多彩。[音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术]

③科学因“杂”而发展。[理化生, 仿生学, 杂交水稻]

④生活因“杂”而味美。[火锅, 服饰]

【范文】 乱花渐欲迷人眼

“暮春三月, 江南草长, 杂花生树, 群莺乱飞。”, 其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉, 反而, 它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实, 虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈, 会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实, 不仅自然如此, 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂, “杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空?

“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话:“单单命意, 就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》; 道学家看见淫; 才子看见缠绵; 革命家看见排满; 流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说, 内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文, 到后来的建安风骨、骈体文等等, 这都是形式上的杂。试想, 若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿, 而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子, 文学会显得多么枯燥乏味。列夫·托尔斯泰沉重的道德感, 歌德充满睿智的人生诗篇, 拜伦呼唤奋斗的热情, 以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情, 这一切的交错, 都使得文学的海洋汪洋恣肆。

“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。

君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄? 君不见清新明快的水墨画洁人心灵? 画苑的不同画风, 时

时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨, 以及如佩玉般娇美的仙女, 宛如一阵穿堂而过的风, 一阵袅袅氤氲的水汽。而达·芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》, 也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾, 也时时给予我们艺术上的奇妙感受。

“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。

古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”, 嵇康临刑而抚的那首《广陵散》, 更是绝唱。“杂”让音乐更生动迷人。杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味, 英娘的反弹琵琶, 也不时为后人称道。至若“文革”时期, 人们天天只能翻来覆去看几个样板戏, 这种单一乏味让人难以忍受。如今, 我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏, 实在让人欣慰。

“杂”是一种韵、一种美, 它如玫瑰色的晨雾, 又如蔚蓝色的海洋, 在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽, 文学、艺术、音乐, 离不开“杂”!

美哉, 杂!

(2)以“扎稳民族精神之根”为题作文:

为什么要扎稳民族精神之根呢?(并列分解“为什么”)

①因为民族精神是我们做人的圭臬

(谈孔孟的修身之道)

②因为民族精神是我们的立国之本

(谈自强不息,和为贵)

③因为越是民族的,越具有世界性

(谈海外孔子学院,孙子兵法)

(3)以“如何看待流行文化”为题作文:

①流行武侠文化,可以传承“舍生取义”的民族精神。

②流行音乐文化,能够拨动少男少女的心弦。

③流行影视文化,使我们与世界文化同步。

4 、“怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”)【横式结构】

如:以“‘忙’之管窥”为题作文:

怎样卓有成效地“忙”呢?

①首先,忙要有正确的方向。,

②其次,忙要有科学的方法。

③最后,忙要“有为有不为”。

5 、领域并列法 (兼用“为什么”法,即“原因分析法”)【横式结构】

(1)以“也谈‘重复’”为题作文:

①复而不重,使艺术惊世骇俗。

②复而不重,使科学日新月异。

③复而不重,使生活丰富多彩。

(2)以“感悟生命”为题作文:

①生命是一江春水,要勇往直前。

②生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。

③生命是一首乐曲,有低音也有高音。

【附】2005高考作文试题(全国卷一)

阅读下面的文字,根据要求作文。

有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都

感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

“并列式展开议论文” 满分作文示例

高尚不需要理由

穿越历史的星空, 常看到许多惊人之举, 觉得意外, 然后沉思, 才感到意外后的背后是亘古不变的情理:高尚不需要理由。惟有高尚的心灵, 才肯作出人意料的选择, 这才符合情理。这不是偶然, 这是一种必然。

千载胡曲, 琵琶声声传驿道

宫中传着可怕的消息, 皇上要选宫女去与胡人和亲, 其他的宫女惶恐万分, 惟有王昭君不慌不忙。果然, 几天之后, 诏书宣布了选中宫女的名字, 昭君也在其中。没有悲伤, 没有无奈, 有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程, 一路上, 撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外, 谁愿意离开繁盛的汉朝, 那个月亮和星星都万分温柔的地方?

然而, 高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景:大树下, 百姓欢歌笑语; 田野中, 人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这, 无须惊讶。

百年足迹, 演绎出生命的华彩

新疆北部龟裂的土地上, 行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年, 其间几次重病, 最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀, 抵达伊犁之后, 垦荒屯田, 兴修水利, 在百姓心中, 竖起又一座不朽的丰碑。

感到意外的人说, 林则徐呀, 你这是何苦? 你遭如此不公正的待遇, 你应心灰意冷呀!

可是, 高尚不需要理由。“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的诗句, 早已决定你的生命, 即使流放之中也依然彰显华彩, 照映千秋。

惊人一跪, 决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日, 波兰华沙, 细雨蒙蒙, 曾被划为犹太人区的地方, 走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前, 既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来, 他是联邦德国总理勃兰特。这一跪, 超越外交礼节, 令身旁的外交官大吃一惊, 却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。

不必吃惊呀, 有知耻之心的人才会有这一跪, 有正视历史, 敢于承担历史重任的高尚精神的人, 才会有这一跪。

高尚不需要理由。谈到这些人的事迹, 你也许会吃惊、意外。然而沉思之后, 应当明白:高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人, 才能永远留在青史之中!

【点评】(1)紧扣题意。全文始终围绕着“出人意料与情理之中”这个话题,并用事例突出了“高尚不需要理由”这一论点,扣题很紧,中心明确。(2)举例说理,精于选材。选择哪些材料入文, 作者首先进行了缜密的思考, 仔细遴选, 这才最后敲定了三个事例。涉及古今中外的三个事例,都由“高尚不需要理由”这条红线串联了起来, 它们从不同层面阐释了话题题旨。(3)巧于结构。开头一节拟写了一个能统领全文的精彩开头,摆出论点,统领全篇;中间用三个小标题,讲了三个人物(王昭君出塞, 林则徐被贬, 勃兰特下跪),均以“高尚不需要理由”的思想红线贯之, 叙事、说理珠联璧合, 浑然天成;最后, 以简洁的语言收束全文, 既照应开头、文题, 又给人留下不尽的思考。(4)长于说理。其一, 化抽象为具体。谈及昭君出塞, 匈奴、汉室之间化干戈为玉帛, 作者为我们描绘了一幅画图, 把和亲政策的意义和作用形象地表现出来。其二, 引名言上品位。林则徐被贬伊犁, 身处逆境却励志垦荒, 大兴水利, 是什么力量支撑他这样去做? 作者没有用更多的语言去铺陈, 却只引用林则徐的一幅名联来展现他的云水襟怀, 磊落人格, 真是再恰当不过, 简洁不过。

6 、由小到大法 (兼用“为什么法”)【纵式结构】

以“解读‘有为有不为’”为题作文:

① 坚持“有为有不为”的原则,

是人生走向辉煌的坦途。

②坚持“有为有不为”的原则,

是企业立于不败之地的关键。

③坚持“有为有不为”的原则,

是国家科学发展的保证。(可持续性发展)

7 、古今未来法 (兼用“为什么法”)【纵式结构】

(1)以“倾听”为题作文:

① 倾听历史的回声,毋忘国耻。

②倾听时代的强音,与时俱进。

③倾听未来的召唤,前瞻思维。

(2)以“国学”为题作文:

①国学,是中华历史的文化瑰宝(经学)。

②国学,是中华现代的人文滋品。

③国学,是中华未来的强国之本。

【附】事例论证法使用指导

认真研读以下学生作文段落, 思考议论文写作使用事例论证的几点注意事项。

1、一定要有对事例的议论

把拒绝踩在脚下, 逃出平庸这口枯井

杰克、甘菲德和马克、韩森编纂《心灵鸡汤》一书时, 曾经找过很多家出版社, 但这些出版社认为他们都是平庸人, 不可能写出什么畅销的书。于是, 全都拒绝了他们。面对一扇扇紧闭的大门, 他们没有泄气, 而更加执著地奔走在各个出版社之间。最后, 一家小公司被他们的诚意打动, 答应出版。书出版后, 销量达1200万册, 成了当时最畅销的图书之一。而身为这本书的两位作者, 也成了不平庸的人。

2、注意较为充分地议论

善于发挥主观能动性, 才能帮助人们走出黑暗。

巴尔扎克曾说过:“苦难对于天才是一块垫脚石”。正因为勇于发挥主观能动性, 才能把困难踩在脚下, 顶起一片蓝天。贝多芬在双目失明双耳失聪的情况下, 仍发挥主动性用脚叨着金属块贴着琴架去感悟。他说:“不是我有音乐天赋, 而是我主动去靠近音乐”。卢梭的不幸众所周知, 母亲的早逝并没有使他消沉, 他努力尽他所能地向不(幸) 生活发起挑战, 终成一卓越的思想家。这些名人的成功往往只是比常人多了份主观能动性, 却收获了截然不同的人生。

3、叙例应求简明扼要

一支深入(沙) 漠的考察队伍, 随着日子一天天地过去, 所准备粮食、水等必需品已所剩无几了, 更糟糕的是他们迷路了, 困在那荒无人烟的沙漠里。当一切食物吃完后, 队里只剩下两个人了, 其余的早已死在路上了。两人当中一个心想:我的队友都牺牲了, 而且也无食物甚至水留下了, 我因缺水而死这是迟早的事! 于是, 他放弃找出路了, 而是慢慢地闭上眼等待死神的降临。另一个则认为:整支队伍都没了, 只剩下我们两人了, 所以我更要努力保全自己的性命, 把我们考察到的资料带出去, 我坚信绿洲就在前方。所以, 全力支撑着虚弱的身子四处寻找出路、水源, 最终他果然凭借自己的力量冲出困境了。所以, 即使被困境包围着, 但只要抓住机遇寻找机会, 依靠自己把困难“抖”掉就会找到生命的绿洲。

4、叙与议关系要一致

(1)生命诚可贵。生命的可贵之处在于它的独一无二, 它的美好。而且, 一个人的生命只有一次。

这样, 面对生命, 我们不能轻易放弃。有一对夫妇, 妻子患了尿毒症, 而且是晚期, 在这样的痛苦之下, 简直是对生命绝望了, 但是她丈夫一直在旁边打气, 传输了很多关于生活如此美好的观念, 最后奇迹般比最好预想多活了半年。就是因为她面对生命时不言放弃才有了多活半年的奇迹。

(2)1927年9月14日, 纽约股市在崩盘, 迅速波及其他资本主义国家, 资本主义世界出现前所未有的经济大危机, 经济萧条, 人们感到绝望。但是危机给予人们的并不是绝路而是机会。罗斯福新政出台, 国家干预经济, 资本主义生产关系进行调整, 经济再度繁荣起来。从这里我们不难看出, 经济危机给予资本主义一个反省的机会, 一个缓解矛盾的机会。你还能否认------危机意味着机会吗?

二 . 记叙文(夹叙夹议)结构模式

8、 感点引路法(并列分解“为什么”)【横式结构】

(1)以“我想握住你的手”为题作文:

① 我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。(接写一个故事)

②我想握住你的手,因为是您教我学做真人。(接写一个故事)

③我想握住你的手,因为是您带我进入“三个境界”。(接写一个故事)

9、 分镜头法【并列横式结构】

(1) 以“收获”为题作文:

①镜头一:实验室中 (在汗水中收获)

②镜头二:苏州河边 (在实践中收获)

③镜头三:领奖台上 (在创造中收获)

三 、抒情文的结构模式

10 、分情点法(移情并列象征法)【横式结构】

(移情:为了突出某种强烈的感情,作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。 运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上,反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体,能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果。)

(1) 以“我爱绿色”为题作文(或话题:哪种色彩打动你心):

①呼唤绿色心灵,她(代绿色)平静而纯洁。

②呼唤绿色心灵,她(代绿色)顽强而有活力。

③呼唤绿色心灵,她(代绿色)淡泊而谦逊。

(2)以“品味‘成长’”为题作文:

①成长是一棵树,根深方能叶茂。

②成长是一组宋词,三入境界悟真谛。

③成长是一个X ,有悬念才引人入胜。

(3)以“青春礼赞”为题作文:

①青春似春笋,充满活力。

②青春似激流,永不回头。

③青春似旭日,光芒无比。

【附】

同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示

(1)作文题:青春就要向前走(张一炜)

①青春就要向前走,因为过去的时光不复回,无须留恋。

②青春就要向前走,因为时代在发展,吾辈须与时俱进。

③青春就要向前走,因为我们前途无量,拥有未来的世界。

(2)作文题:年轻的我们(徐世立) ①年轻的我们应当朝气蓬勃。

②年轻的我们应当积极进取。

③年轻的我们应当勇敢乐观。

(3)作文题:把握青春(李蔚青)

①勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。

②勇于把握人生的青春,我走进了“三个境界”。 ③勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。

(4)作文题:讴歌青春(龚辰烨)

①我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。 ②我讴歌青春,因为她是黄金的时代。 ③我讴歌青春,因为她是人生的春天。

(重点是第3,5,8,10方法,统称并列发散法)

高考高分作文结构模板作文6200字

初一作文

高考高分作文结构模板

一、议论文的结构模式(谋篇布局)

(一)整体结构(三层五节式 . 五股文)

1、开头 ( 1节) [引论]

概括材料(话题),引出论点。

2、主体 ( 2~4节)[本论]

分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点

3、结尾(5节)[结论]

总结全文 重申(深化)论点

(二)如何列出“主体”部分的三个分论点(段首句)呢?

1、“是为怎”法(“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”)【纵式结构】 如: 以“浅谈母语”为题作文 [纵式结构]

①什么是母语(汉语)?

②为什么要重视母语的学习?

(汉语是民族文化的载体; 汉语是中华文化的标志; 汉语是中华国人的名片)

③ 怎样学好中华母语?

2、“是什么”法(并列分解“是什么”) 【横式结构】

如:以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文

①上海精神是海纳百川的大海精神

②上海精神是勇于争先的龙马精神

③上海精神是与世界共赢的协和精神

3 、“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”)【横式结构】

(1)以“品味‘杂’”为题作文:

为什么“杂”给世界带来了美呢?

①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美, 人物杂而美]

②艺术因“杂”而多彩。[音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术]

③科学因“杂”而发展。[理化生, 仿生学, 杂交水稻]

④生活因“杂”而味美。[火锅, 服饰]

【范文】 乱花渐欲迷人眼

“暮春三月, 江南草长, 杂花生树, 群莺乱飞。”, 其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉, 反而, 它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实, 虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈, 会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实, 不仅自然如此, 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂, “杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空?

“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话:“单单命意, 就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》; 道学家看见淫; 才子看见缠绵; 革命家看见排满; 流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说, 内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文, 到后来的建安风骨、骈体文等等, 这都是形式上的杂。试想, 若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿, 而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子, 文学会显得多么枯燥乏味。列夫·托尔斯泰沉重的道德感, 歌德充满睿智的人生诗篇, 拜伦呼唤奋斗的热情, 以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情, 这一切的交错, 都使得文学的海洋汪洋恣肆。

“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。

君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄? 君不见清新明快的水墨画洁人心灵? 画苑的不同画风, 时

时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨, 以及如佩玉般娇美的仙女, 宛如一阵穿堂而过的风, 一阵袅袅氤氲的水汽。而达·芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》, 也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾, 也时时给予我们艺术上的奇妙感受。

“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。

古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”, 嵇康临刑而抚的那首《广陵散》, 更是绝唱。“杂”让音乐更生动迷人。杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味, 英娘的反弹琵琶, 也不时为后人称道。至若“文革”时期, 人们天天只能翻来覆去看几个样板戏, 这种单一乏味让人难以忍受。如今, 我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏, 实在让人欣慰。

“杂”是一种韵、一种美, 它如玫瑰色的晨雾, 又如蔚蓝色的海洋, 在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽, 文学、艺术、音乐, 离不开“杂”!

美哉, 杂!

(2)以“扎稳民族精神之根”为题作文:

为什么要扎稳民族精神之根呢?(并列分解“为什么”)

①因为民族精神是我们做人的圭臬

(谈孔孟的修身之道)

②因为民族精神是我们的立国之本

(谈自强不息,和为贵)

③因为越是民族的,越具有世界性

(谈海外孔子学院,孙子兵法)

(3)以“如何看待流行文化”为题作文:

①流行武侠文化,可以传承“舍生取义”的民族精神。

②流行音乐文化,能够拨动少男少女的心弦。

③流行影视文化,使我们与世界文化同步。

4 、“怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”)【横式结构】

如:以“‘忙’之管窥”为题作文:

怎样卓有成效地“忙”呢?

①首先,忙要有正确的方向。,

②其次,忙要有科学的方法。

③最后,忙要“有为有不为”。

5 、领域并列法 (兼用“为什么”法,即“原因分析法”)【横式结构】

(1)以“也谈‘重复’”为题作文:

①复而不重,使艺术惊世骇俗。

②复而不重,使科学日新月异。

③复而不重,使生活丰富多彩。

(2)以“感悟生命”为题作文:

①生命是一江春水,要勇往直前。

②生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。

③生命是一首乐曲,有低音也有高音。

【附】2005高考作文试题(全国卷一)

阅读下面的文字,根据要求作文。

有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都

感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

“并列式展开议论文” 满分作文示例

高尚不需要理由

穿越历史的星空, 常看到许多惊人之举, 觉得意外, 然后沉思, 才感到意外后的背后是亘古不变的情理:高尚不需要理由。惟有高尚的心灵, 才肯作出人意料的选择, 这才符合情理。这不是偶然, 这是一种必然。

千载胡曲, 琵琶声声传驿道

宫中传着可怕的消息, 皇上要选宫女去与胡人和亲, 其他的宫女惶恐万分, 惟有王昭君不慌不忙。果然, 几天之后, 诏书宣布了选中宫女的名字, 昭君也在其中。没有悲伤, 没有无奈, 有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程, 一路上, 撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外, 谁愿意离开繁盛的汉朝, 那个月亮和星星都万分温柔的地方?

然而, 高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景:大树下, 百姓欢歌笑语; 田野中, 人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这, 无须惊讶。

百年足迹, 演绎出生命的华彩

新疆北部龟裂的土地上, 行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年, 其间几次重病, 最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀, 抵达伊犁之后, 垦荒屯田, 兴修水利, 在百姓心中, 竖起又一座不朽的丰碑。

感到意外的人说, 林则徐呀, 你这是何苦? 你遭如此不公正的待遇, 你应心灰意冷呀!

可是, 高尚不需要理由。“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的诗句, 早已决定你的生命, 即使流放之中也依然彰显华彩, 照映千秋。

惊人一跪, 决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日, 波兰华沙, 细雨蒙蒙, 曾被划为犹太人区的地方, 走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前, 既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来, 他是联邦德国总理勃兰特。这一跪, 超越外交礼节, 令身旁的外交官大吃一惊, 却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。

不必吃惊呀, 有知耻之心的人才会有这一跪, 有正视历史, 敢于承担历史重任的高尚精神的人, 才会有这一跪。

高尚不需要理由。谈到这些人的事迹, 你也许会吃惊、意外。然而沉思之后, 应当明白:高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人, 才能永远留在青史之中!

【点评】(1)紧扣题意。全文始终围绕着“出人意料与情理之中”这个话题,并用事例突出了“高尚不需要理由”这一论点,扣题很紧,中心明确。(2)举例说理,精于选材。选择哪些材料入文, 作者首先进行了缜密的思考, 仔细遴选, 这才最后敲定了三个事例。涉及古今中外的三个事例,都由“高尚不需要理由”这条红线串联了起来, 它们从不同层面阐释了话题题旨。(3)巧于结构。开头一节拟写了一个能统领全文的精彩开头,摆出论点,统领全篇;中间用三个小标题,讲了三个人物(王昭君出塞, 林则徐被贬, 勃兰特下跪),均以“高尚不需要理由”的思想红线贯之, 叙事、说理珠联璧合, 浑然天成;最后, 以简洁的语言收束全文, 既照应开头、文题, 又给人留下不尽的思考。(4)长于说理。其一, 化抽象为具体。谈及昭君出塞, 匈奴、汉室之间化干戈为玉帛, 作者为我们描绘了一幅画图, 把和亲政策的意义和作用形象地表现出来。其二, 引名言上品位。林则徐被贬伊犁, 身处逆境却励志垦荒, 大兴水利, 是什么力量支撑他这样去做? 作者没有用更多的语言去铺陈, 却只引用林则徐的一幅名联来展现他的云水襟怀, 磊落人格, 真是再恰当不过, 简洁不过。

6 、由小到大法 (兼用“为什么法”)【纵式结构】

以“解读‘有为有不为’”为题作文:

① 坚持“有为有不为”的原则,

是人生走向辉煌的坦途。

②坚持“有为有不为”的原则,

是企业立于不败之地的关键。

③坚持“有为有不为”的原则,

是国家科学发展的保证。(可持续性发展)

7 、古今未来法 (兼用“为什么法”)【纵式结构】

(1)以“倾听”为题作文:

① 倾听历史的回声,毋忘国耻。

②倾听时代的强音,与时俱进。

③倾听未来的召唤,前瞻思维。

(2)以“国学”为题作文:

①国学,是中华历史的文化瑰宝(经学)。

②国学,是中华现代的人文滋品。

③国学,是中华未来的强国之本。

【附】事例论证法使用指导

认真研读以下学生作文段落, 思考议论文写作使用事例论证的几点注意事项。

1、一定要有对事例的议论

把拒绝踩在脚下, 逃出平庸这口枯井

杰克、甘菲德和马克、韩森编纂《心灵鸡汤》一书时, 曾经找过很多家出版社, 但这些出版社认为他们都是平庸人, 不可能写出什么畅销的书。于是, 全都拒绝了他们。面对一扇扇紧闭的大门, 他们没有泄气, 而更加执著地奔走在各个出版社之间。最后, 一家小公司被他们的诚意打动, 答应出版。书出版后, 销量达1200万册, 成了当时最畅销的图书之一。而身为这本书的两位作者, 也成了不平庸的人。

2、注意较为充分地议论

善于发挥主观能动性, 才能帮助人们走出黑暗。

巴尔扎克曾说过:“苦难对于天才是一块垫脚石”。正因为勇于发挥主观能动性, 才能把困难踩在脚下, 顶起一片蓝天。贝多芬在双目失明双耳失聪的情况下, 仍发挥主动性用脚叨着金属块贴着琴架去感悟。他说:“不是我有音乐天赋, 而是我主动去靠近音乐”。卢梭的不幸众所周知, 母亲的早逝并没有使他消沉, 他努力尽他所能地向不(幸) 生活发起挑战, 终成一卓越的思想家。这些名人的成功往往只是比常人多了份主观能动性, 却收获了截然不同的人生。

3、叙例应求简明扼要

一支深入(沙) 漠的考察队伍, 随着日子一天天地过去, 所准备粮食、水等必需品已所剩无几了, 更糟糕的是他们迷路了, 困在那荒无人烟的沙漠里。当一切食物吃完后, 队里只剩下两个人了, 其余的早已死在路上了。两人当中一个心想:我的队友都牺牲了, 而且也无食物甚至水留下了, 我因缺水而死这是迟早的事! 于是, 他放弃找出路了, 而是慢慢地闭上眼等待死神的降临。另一个则认为:整支队伍都没了, 只剩下我们两人了, 所以我更要努力保全自己的性命, 把我们考察到的资料带出去, 我坚信绿洲就在前方。所以, 全力支撑着虚弱的身子四处寻找出路、水源, 最终他果然凭借自己的力量冲出困境了。所以, 即使被困境包围着, 但只要抓住机遇寻找机会, 依靠自己把困难“抖”掉就会找到生命的绿洲。

4、叙与议关系要一致

(1)生命诚可贵。生命的可贵之处在于它的独一无二, 它的美好。而且, 一个人的生命只有一次。

这样, 面对生命, 我们不能轻易放弃。有一对夫妇, 妻子患了尿毒症, 而且是晚期, 在这样的痛苦之下, 简直是对生命绝望了, 但是她丈夫一直在旁边打气, 传输了很多关于生活如此美好的观念, 最后奇迹般比最好预想多活了半年。就是因为她面对生命时不言放弃才有了多活半年的奇迹。

(2)1927年9月14日, 纽约股市在崩盘, 迅速波及其他资本主义国家, 资本主义世界出现前所未有的经济大危机, 经济萧条, 人们感到绝望。但是危机给予人们的并不是绝路而是机会。罗斯福新政出台, 国家干预经济, 资本主义生产关系进行调整, 经济再度繁荣起来。从这里我们不难看出, 经济危机给予资本主义一个反省的机会, 一个缓解矛盾的机会。你还能否认------危机意味着机会吗?

二 . 记叙文(夹叙夹议)结构模式

8、 感点引路法(并列分解“为什么”)【横式结构】

(1)以“我想握住你的手”为题作文:

① 我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。(接写一个故事)

②我想握住你的手,因为是您教我学做真人。(接写一个故事)

③我想握住你的手,因为是您带我进入“三个境界”。(接写一个故事)

9、 分镜头法【并列横式结构】

(1) 以“收获”为题作文:

①镜头一:实验室中 (在汗水中收获)

②镜头二:苏州河边 (在实践中收获)

③镜头三:领奖台上 (在创造中收获)

三 、抒情文的结构模式

10 、分情点法(移情并列象征法)【横式结构】

(移情:为了突出某种强烈的感情,作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。 运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上,反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体,能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果。)

(1) 以“我爱绿色”为题作文(或话题:哪种色彩打动你心):

①呼唤绿色心灵,她(代绿色)平静而纯洁。

②呼唤绿色心灵,她(代绿色)顽强而有活力。

③呼唤绿色心灵,她(代绿色)淡泊而谦逊。

(2)以“品味‘成长’”为题作文:

①成长是一棵树,根深方能叶茂。

②成长是一组宋词,三入境界悟真谛。

③成长是一个X ,有悬念才引人入胜。

(3)以“青春礼赞”为题作文:

①青春似春笋,充满活力。

②青春似激流,永不回头。

③青春似旭日,光芒无比。

【附】

同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示

(1)作文题:青春就要向前走(张一炜)

①青春就要向前走,因为过去的时光不复回,无须留恋。

②青春就要向前走,因为时代在发展,吾辈须与时俱进。

③青春就要向前走,因为我们前途无量,拥有未来的世界。

(2)作文题:年轻的我们(徐世立)

①年轻的我们应当朝气蓬勃。

②年轻的我们应当积极进取。

③年轻的我们应当勇敢乐观。

(3)作文题:把握青春(李蔚青)

①勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。

②勇于把握人生的青春,我走进了“三个境界”。 ③勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。

(4)作文题:讴歌青春(龚辰烨)

①我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。

②我讴歌青春,因为她是黄金的时代。

③我讴歌青春,因为她是人生的春天。

(重点是第3,5,8,10方法,统称并列发散法)

高考高分作文结构模板

一、议论文的结构模式(谋篇布局)

(一)整体结构(三层五节式 . 五股文)

1、开头 ( 1节) [引论]

概括材料(话题),引出论点。

2、主体 ( 2~4节)[本论]

分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点

3、结尾(5节)[结论]

总结全文 重申(深化)论点

(二)如何列出“主体”部分的三个分论点(段首句)呢?

1、“是为怎”法(“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”)【纵式结构】 如: 以“浅谈母语”为题作文 [纵式结构]

①什么是母语(汉语)?

②为什么要重视母语的学习?

(汉语是民族文化的载体; 汉语是中华文化的标志; 汉语是中华国人的名片)

③ 怎样学好中华母语?

2、“是什么”法(并列分解“是什么”) 【横式结构】

如:以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文

①上海精神是海纳百川的大海精神

②上海精神是勇于争先的龙马精神

③上海精神是与世界共赢的协和精神

3 、“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”)【横式结构】

(1)以“品味‘杂’”为题作文:

为什么“杂”给世界带来了美呢?

①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美, 人物杂而美]

②艺术因“杂”而多彩。[音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术]

③科学因“杂”而发展。[理化生, 仿生学, 杂交水稻]

④生活因“杂”而味美。[火锅, 服饰]

【范文】 乱花渐欲迷人眼

“暮春三月, 江南草长, 杂花生树, 群莺乱飞。”, 其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉, 反而, 它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实, 虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈, 会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实, 不仅自然如此, 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂, “杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空?

“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话:“单单命意, 就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》; 道学家看见淫; 才子看见缠绵; 革命家看见排满; 流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说, 内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文, 到后来的建安风骨、骈体文等等, 这都是形式上的杂。试想, 若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿, 而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子, 文学会显得多么枯燥乏味。列夫·托尔斯泰沉重的道德感, 歌德充满睿智的人生诗篇, 拜伦呼唤奋斗的热情, 以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情, 这一切的交错, 都使得文学的海洋汪洋恣肆。

“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。

君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄? 君不见清新明快的水墨画洁人心灵? 画苑的不同画风, 时

时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨, 以及如佩玉般娇美的仙女, 宛如一阵穿堂而过的风, 一阵袅袅氤氲的水汽。而达·芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》, 也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾, 也时时给予我们艺术上的奇妙感受。

“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。

古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”, 嵇康临刑而抚的那首《广陵散》, 更是绝唱。“杂”让音乐更生动迷人。杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味, 英娘的反弹琵琶, 也不时为后人称道。至若“文革”时期, 人们天天只能翻来覆去看几个样板戏, 这种单一乏味让人难以忍受。如今, 我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏, 实在让人欣慰。

“杂”是一种韵、一种美, 它如玫瑰色的晨雾, 又如蔚蓝色的海洋, 在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽, 文学、艺术、音乐, 离不开“杂”!

美哉, 杂!

(2)以“扎稳民族精神之根”为题作文:

为什么要扎稳民族精神之根呢?(并列分解“为什么”)

①因为民族精神是我们做人的圭臬

(谈孔孟的修身之道)

②因为民族精神是我们的立国之本

(谈自强不息,和为贵)

③因为越是民族的,越具有世界性

(谈海外孔子学院,孙子兵法)

(3)以“如何看待流行文化”为题作文:

①流行武侠文化,可以传承“舍生取义”的民族精神。

②流行音乐文化,能够拨动少男少女的心弦。

③流行影视文化,使我们与世界文化同步。

4 、“怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”)【横式结构】

如:以“‘忙’之管窥”为题作文:

怎样卓有成效地“忙”呢?

①首先,忙要有正确的方向。,

②其次,忙要有科学的方法。

③最后,忙要“有为有不为”。

5 、领域并列法 (兼用“为什么”法,即“原因分析法”)【横式结构】

(1)以“也谈‘重复’”为题作文:

①复而不重,使艺术惊世骇俗。

②复而不重,使科学日新月异。

③复而不重,使生活丰富多彩。

(2)以“感悟生命”为题作文:

①生命是一江春水,要勇往直前。

②生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。

③生命是一首乐曲,有低音也有高音。

【附】2005高考作文试题(全国卷一)

阅读下面的文字,根据要求作文。

有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都

感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

“并列式展开议论文” 满分作文示例

高尚不需要理由

穿越历史的星空, 常看到许多惊人之举, 觉得意外, 然后沉思, 才感到意外后的背后是亘古不变的情理:高尚不需要理由。惟有高尚的心灵, 才肯作出人意料的选择, 这才符合情理。这不是偶然, 这是一种必然。

千载胡曲, 琵琶声声传驿道

宫中传着可怕的消息, 皇上要选宫女去与胡人和亲, 其他的宫女惶恐万分, 惟有王昭君不慌不忙。果然, 几天之后, 诏书宣布了选中宫女的名字, 昭君也在其中。没有悲伤, 没有无奈, 有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程, 一路上, 撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外, 谁愿意离开繁盛的汉朝, 那个月亮和星星都万分温柔的地方?

然而, 高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景:大树下, 百姓欢歌笑语; 田野中, 人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这, 无须惊讶。

百年足迹, 演绎出生命的华彩

新疆北部龟裂的土地上, 行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年, 其间几次重病, 最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀, 抵达伊犁之后, 垦荒屯田, 兴修水利, 在百姓心中, 竖起又一座不朽的丰碑。

感到意外的人说, 林则徐呀, 你这是何苦? 你遭如此不公正的待遇, 你应心灰意冷呀!

可是, 高尚不需要理由。“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的诗句, 早已决定你的生命, 即使流放之中也依然彰显华彩, 照映千秋。

惊人一跪, 决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日, 波兰华沙, 细雨蒙蒙, 曾被划为犹太人区的地方, 走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前, 既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来, 他是联邦德国总理勃兰特。这一跪, 超越外交礼节, 令身旁的外交官大吃一惊, 却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。

不必吃惊呀, 有知耻之心的人才会有这一跪, 有正视历史, 敢于承担历史重任的高尚精神的人, 才会有这一跪。

高尚不需要理由。谈到这些人的事迹, 你也许会吃惊、意外。然而沉思之后, 应当明白:高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人, 才能永远留在青史之中!

【点评】(1)紧扣题意。全文始终围绕着“出人意料与情理之中”这个话题,并用事例突出了“高尚不需要理由”这一论点,扣题很紧,中心明确。(2)举例说理,精于选材。选择哪些材料入文, 作者首先进行了缜密的思考, 仔细遴选, 这才最后敲定了三个事例。涉及古今中外的三个事例,都由“高尚不需要理由”这条红线串联了起来, 它们从不同层面阐释了话题题旨。(3)巧于结构。开头一节拟写了一个能统领全文的精彩开头,摆出论点,统领全篇;中间用三个小标题,讲了三个人物(王昭君出塞, 林则徐被贬, 勃兰特下跪),均以“高尚不需要理由”的思想红线贯之, 叙事、说理珠联璧合, 浑然天成;最后, 以简洁的语言收束全文, 既照应开头、文题, 又给人留下不尽的思考。(4)长于说理。其一, 化抽象为具体。谈及昭君出塞, 匈奴、汉室之间化干戈为玉帛, 作者为我们描绘了一幅画图, 把和亲政策的意义和作用形象地表现出来。其二, 引名言上品位。林则徐被贬伊犁, 身处逆境却励志垦荒, 大兴水利, 是什么力量支撑他这样去做? 作者没有用更多的语言去铺陈, 却只引用林则徐的一幅名联来展现他的云水襟怀, 磊落人格, 真是再恰当不过, 简洁不过。

6 、由小到大法 (兼用“为什么法”)【纵式结构】

以“解读‘有为有不为’”为题作文:

① 坚持“有为有不为”的原则,

是人生走向辉煌的坦途。

②坚持“有为有不为”的原则,

是企业立于不败之地的关键。

③坚持“有为有不为”的原则,

是国家科学发展的保证。(可持续性发展)

7 、古今未来法 (兼用“为什么法”)【纵式结构】

(1)以“倾听”为题作文:

① 倾听历史的回声,毋忘国耻。

②倾听时代的强音,与时俱进。

③倾听未来的召唤,前瞻思维。

(2)以“国学”为题作文:

①国学,是中华历史的文化瑰宝(经学)。

②国学,是中华现代的人文滋品。

③国学,是中华未来的强国之本。

【附】事例论证法使用指导

认真研读以下学生作文段落, 思考议论文写作使用事例论证的几点注意事项。

1、一定要有对事例的议论

把拒绝踩在脚下, 逃出平庸这口枯井

杰克、甘菲德和马克、韩森编纂《心灵鸡汤》一书时, 曾经找过很多家出版社, 但这些出版社认为他们都是平庸人, 不可能写出什么畅销的书。于是, 全都拒绝了他们。面对一扇扇紧闭的大门, 他们没有泄气, 而更加执著地奔走在各个出版社之间。最后, 一家小公司被他们的诚意打动, 答应出版。书出版后, 销量达1200万册, 成了当时最畅销的图书之一。而身为这本书的两位作者, 也成了不平庸的人。

2、注意较为充分地议论

善于发挥主观能动性, 才能帮助人们走出黑暗。

巴尔扎克曾说过:“苦难对于天才是一块垫脚石”。正因为勇于发挥主观能动性, 才能把困难踩在脚下, 顶起一片蓝天。贝多芬在双目失明双耳失聪的情况下, 仍发挥主动性用脚叨着金属块贴着琴架去感悟。他说:“不是我有音乐天赋, 而是我主动去靠近音乐”。卢梭的不幸众所周知, 母亲的早逝并没有使他消沉, 他努力尽他所能地向不(幸) 生活发起挑战, 终成一卓越的思想家。这些名人的成功往往只是比常人多了份主观能动性, 却收获了截然不同的人生。

3、叙例应求简明扼要

一支深入(沙) 漠的考察队伍, 随着日子一天天地过去, 所准备粮食、水等必需品已所剩无几了, 更糟糕的是他们迷路了, 困在那荒无人烟的沙漠里。当一切食物吃完后, 队里只剩下两个人了, 其余的早已死在路上了。两人当中一个心想:我的队友都牺牲了, 而且也无食物甚至水留下了, 我因缺水而死这是迟早的事! 于是, 他放弃找出路了, 而是慢慢地闭上眼等待死神的降临。另一个则认为:整支队伍都没了, 只剩下我们两人了, 所以我更要努力保全自己的性命, 把我们考察到的资料带出去, 我坚信绿洲就在前方。所以, 全力支撑着虚弱的身子四处寻找出路、水源, 最终他果然凭借自己的力量冲出困境了。所以, 即使被困境包围着, 但只要抓住机遇寻找机会, 依靠自己把困难“抖”掉就会找到生命的绿洲。

4、叙与议关系要一致

(1)生命诚可贵。生命的可贵之处在于它的独一无二, 它的美好。而且, 一个人的生命只有一次。

这样, 面对生命, 我们不能轻易放弃。有一对夫妇, 妻子患了尿毒症, 而且是晚期, 在这样的痛苦之下, 简直是对生命绝望了, 但是她丈夫一直在旁边打气, 传输了很多关于生活如此美好的观念, 最后奇迹般比最好预想多活了半年。就是因为她面对生命时不言放弃才有了多活半年的奇迹。

(2)1927年9月14日, 纽约股市在崩盘, 迅速波及其他资本主义国家, 资本主义世界出现前所未有的经济大危机, 经济萧条, 人们感到绝望。但是危机给予人们的并不是绝路而是机会。罗斯福新政出台, 国家干预经济, 资本主义生产关系进行调整, 经济再度繁荣起来。从这里我们不难看出, 经济危机给予资本主义一个反省的机会, 一个缓解矛盾的机会。你还能否认------危机意味着机会吗?

二 . 记叙文(夹叙夹议)结构模式

8、 感点引路法(并列分解“为什么”)【横式结构】

(1)以“我想握住你的手”为题作文:

① 我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。(接写一个故事)

②我想握住你的手,因为是您教我学做真人。(接写一个故事)

③我想握住你的手,因为是您带我进入“三个境界”。(接写一个故事)

9、 分镜头法【并列横式结构】

(1) 以“收获”为题作文:

①镜头一:实验室中 (在汗水中收获)

②镜头二:苏州河边 (在实践中收获)

③镜头三:领奖台上 (在创造中收获)

三 、抒情文的结构模式

10 、分情点法(移情并列象征法)【横式结构】

(移情:为了突出某种强烈的感情,作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。 运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上,反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体,能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果。)

(1) 以“我爱绿色”为题作文(或话题:哪种色彩打动你心):

①呼唤绿色心灵,她(代绿色)平静而纯洁。

②呼唤绿色心灵,她(代绿色)顽强而有活力。

③呼唤绿色心灵,她(代绿色)淡泊而谦逊。

(2)以“品味‘成长’”为题作文:

①成长是一棵树,根深方能叶茂。

②成长是一组宋词,三入境界悟真谛。

③成长是一个X ,有悬念才引人入胜。

(3)以“青春礼赞”为题作文:

①青春似春笋,充满活力。

②青春似激流,永不回头。

③青春似旭日,光芒无比。

【附】

同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示

(1)作文题:青春就要向前走(张一炜)

①青春就要向前走,因为过去的时光不复回,无须留恋。

②青春就要向前走,因为时代在发展,吾辈须与时俱进。

③青春就要向前走,因为我们前途无量,拥有未来的世界。

(2)作文题:年轻的我们(徐世立)

①年轻的我们应当朝气蓬勃。

②年轻的我们应当积极进取。

③年轻的我们应当勇敢乐观。

(3)作文题:把握青春(李蔚青)

①勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。

②勇于把握人生的青春,我走进了“三个境界”。 ③勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。

(4)作文题:讴歌青春(龚辰烨)

①我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。

②我讴歌青春,因为她是黄金的时代。

③我讴歌青春,因为她是人生的春天。

(重点是第3,5,8,10方法,统称并列发散法)

作文作文1000字

初二作文

第二节课内容 作文:我尊敬或敬佩的一个人

教学内容:

习作: 我敬佩的一个人

教学理念:

本次作文训练我本着“生活是作文的源泉,真实是作文的生命”这一理念,设计了本节习作研讨课。帮助学生梳理生活经历,积累习作素材。认真落实“真写”与“写真”要求,在求真的基础上尝试个性化表达。

教学目标:

1、能通过生活中的一件小事,突出表现人物的优秀品质、特长或本领。

2、能够把事件写具体,突出人物的个性形象。

3、抒发自己真情实感,体现自我。

教学难点:

引导学生使用个性化语言,表达自己的真实感情。

教学方式:启发诱导、自主发言

课时安排:二课时

第一课时

教学过程:

一、导入学习目标

同学们,在我们的平时生活中,总会有一些人给我们留下深刻的印象。他们之所以会给我们留下深刻的印象:也许是因为他们的高尚品质打动了你,也许是因为他们的个性特长吸引了你,也许是因为他们的生活本领提醒着你„„

那么今天这节课,就让我们畅所欲言,用我们的手来写我们身边的人,表达我们对他们的真实情感。

二、分析习作要求

首先请同学们看习作要求。后集体分析。

习作要求:

想一想,生活中的哪些人值得你尊敬佩服,为什么?是因为这些人的高尚品质?这些人的特长或本领?还是因为这些人对你有过帮助或教导„„从中选择一个人写下来。写之前,要想清楚你为什么尊敬或佩服他?用一件事写出你尊敬或佩服的原因,注意把内容写具体。写完后,读几遍,有不妥之处,认真修改。

三、理清写作思路

老师提出几点建议,帮助学生理清写作的思路。

1、出示建议。

建议:

1、确定写作对象。

生活中,谁给你留下了深刻的印象。

2、明确敬佩原因。

这个人有什么高尚的品质、特长本领,给过你什么帮助或教导,以让你难以忘怀。

3、选中典型事件。

他(她)做的哪件事最能突出这一特点,先用一两句话概括地说出来。

2、独立思考(生思考,师巡视)

3、确定中心

完成填空,确定中心

我敬佩 ,因为他(她)具有 的优秀品质(高尚品德,特长本领„„)。

4、指导选材

哪则事例最能突出人物的品质打对号。

人 物 品 质 事 例

陈丽萍 勤学好问 1、上课时,她有一道题没有听懂,下课了,她不去跳绳,到老师办公室去请教,直到弄懂为止。

2、她的同桌忘记带作文本了,她主动拿出自己的本子借给了同桌。

金老师 工作认真负责 1、金老师家离学校很远,他每天按时到校,带我们进行早读,从不迟到。

2、金老师批改作业特别仔细,一丝一毫的错误都不放过,每次改完作业还要把出现错误的作业本一一整理出来,把同学们一个一个叫到办公室订正,直到弄懂做对为止。

5、理清思路

第二节课内容 作文:我尊敬或敬佩的一个人

教学内容:

习作: 我敬佩的一个人

教学理念:

本次作文训练我本着“生活是作文的源泉,真实是作文的生命”这一理念,设计了本节习作研讨课。帮助学生梳理生活经历,积累习作素材。认真落实“真写”与“写真”要求,在求真的基础上尝试个性化表达。

教学目标:

1、能通过生活中的一件小事,突出表现人物的优秀品质、特长或本领。

2、能够把事件写具体,突出人物的个性形象。

3、抒发自己真情实感,体现自我。

教学难点:

引导学生使用个性化语言,表达自己的真实感情。

教学方式:启发诱导、自主发言

课时安排:二课时

第一课时

教学过程:

一、导入学习目标

同学们,在我们的平时生活中,总会有一些人给我们留下深刻的印象。他们之所以会给我们留下深刻的印象:也许是因为他们的高尚品质打动了你,也许是因为他们的个性特长吸引了你,也许是因为他们的生活本领提醒着你„„

那么今天这节课,就让我们畅所欲言,用我们的手来写我们身边的人,表达我们对他们的真实情感。

二、分析习作要求

首先请同学们看习作要求。后集体分析。

习作要求:

想一想,生活中的哪些人值得你尊敬佩服,为什么?是因为这些人的高尚品质?这些人的特长或本领?还是因为这些人对你有过帮助或教导„„从中选择一个人写下来。写之前,要想清楚你为什么尊敬或佩服他?用一件事写出你尊敬或佩服的原因,注意把内容写具体。写完后,读几遍,有不妥之处,认真修改。

三、理清写作思路

老师提出几点建议,帮助学生理清写作的思路。

1、出示建议。

建议:

1、确定写作对象。

生活中,谁给你留下了深刻的印象。

2、明确敬佩原因。

这个人有什么高尚的品质、特长本领,给过你什么帮助或教导,以让你难以忘怀。

3、选中典型事件。

他(她)做的哪件事最能突出这一特点,先用一两句话概括地说出来。

2、独立思考(生思考,师巡视)

3、确定中心

完成填空,确定中心

我敬佩 ,因为他(她)具有 的优秀品质(高尚品德,特长本领„„)。

4、指导选材

哪则事例最能突出人物的品质打对号。

人 物 品 质 事 例

陈丽萍 勤学好问 1、上课时,她有一道题没有听懂,下课了,她不去跳绳,到老师办公室去请教,直到弄懂为止。

2、她的同桌忘记带作文本了,她主动拿出自己的本子借给了同桌。

金老师 工作认真负责 1、金老师家离学校很远,他每天按时到校,带我们进行早读,从不迟到。

2、金老师批改作业特别仔细,一丝一毫的错误都不放过,每次改完作业还要把出现错误的作业本一一整理出来,把同学们一个一个叫到办公室订正,直到弄懂做对为止。

5、理清思路

高考高分作文结构模板作文6600字

初一作文

高考高分作文结构模板

教学目标:

培养学生快速打开思路、谋篇布局、设计结构的能力。培养发散性思维的演绎能力。引导学生由作文的随意性、不规矩而自觉地走向规范化和条理化。做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整美观。力争高考作文均分接近于50分。

教学过程

一、议论文的结构模式(谋篇布局)

(一)整体结构(三层五节式 . 五股文)

1、开头 ( 1节) [引论]

概括材料(话题),引出论点。

2、主体 ( 2~4节)[本论]

分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点

3、结尾(5节)[结论]

总结全文 重申(深化)论点

(二)如何列出? 主体? 部分的三个分论点(段首句)呢?

1、? 是为怎? 法(? 是什么-为什么-怎么办? 即? 提出问题-分析问题-解决问题? )【纵式结构】 如: 以? 浅谈母语? 为题作文 [纵式结构]

①什么是母语(汉语)?

②为什么要重视母语的学习?

(汉语是民族文化的载体; 汉语是中华文化的标志; 汉语是中华国人的名片) ③ 怎样学好中华母语?

2、? 是什么? 法(并列分解? 是什么? ) 【横式结构】

如:以? 漫谈上海的城市文化精神? 为题作文

①上海精神是海纳百川的大海精神

②上海精神是勇于争先的龙马精神

③上海精神是与世界共赢的协和精神

3 、? 为什么? 法(原因分析法;并列分解? 为什么? )【横式结构】

(1)以? 品味‘杂’? 为题作文:

为什么? 杂? 给世界带来了美呢?

①文学因? 杂? 而多姿。[体裁杂而美, 人物杂而美]

②艺术因? 杂? 而多彩。[音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术]

③科学因? 杂? 而发展。[理化生, 仿生学, 杂交水稻]

④生活因? 杂? 而味美。[火锅, 服饰]

【范文】 乱花渐欲迷人眼

?暮春三月, 江南草长, 杂花生树, 群莺乱飞。?, 其中的? 杂花? 一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉, 反而, 它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实, 虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈, 会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实, 不仅自然如此, 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,? 杂? 又何尝不是撑起一片绚丽的天空?

?杂? 的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话:?单单命意, 就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》;

道学家看见淫; 才子看见缠绵; 革命家看见排满; 流言家看见宫闱秘事。? 这便是读者眼光的杂。而对创作者来说, 内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文, 到后来的建安风骨、骈体文等等, 这都是形式上的杂。试想, 若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿, 而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子, 文学会显得多么枯燥乏味。列夫〃托尔斯泰沉重的道德感, 歌德充满睿智的人生诗篇, 拜伦呼唤奋斗的热情, 以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情, 这一切的交错, 都使得文学的海洋汪洋恣肆。

?杂? 营造着丹青之园的姹紫嫣红。

君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄? 君不见清新明快的水墨画洁人心灵? 画苑的不同画风, 时时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨, 以及如佩玉般娇美的仙女, 宛如一阵穿堂而过的风, 一阵袅袅氤氲的水汽。而达〃芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》, 也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾, 也时时给予我们艺术上的奇妙感受。

?杂? 还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。

古时就有让孔子不知肉味的? 韶乐?, 嵇康临刑而抚的那首《广陵散》, 更是绝唱。? 杂? 让音乐更生动迷人。杜秋娘的? 犹抱琵琶半遮面? 的韵味, 英娘的反弹琵琶, 也不时为后人称道。至若? 文革? 时期, 人们天天只能翻来覆去看几个样板戏, 这种单一乏味让人难以忍受。如今, 我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏, 实在让人欣慰。

?杂? 是一种韵、一种美, 它如玫瑰色的晨雾, 又如蔚蓝色的海洋, 在纷呈处给予我们? 乱花渐欲迷人眼? 的美丽, 文学、艺术、音乐, 离不开? 杂?!

美哉, 杂!

(2)以? 扎稳民族精神之根? 为题作文:

为什么要扎稳民族精神之根呢?(并列分解? 为什么? )

①因为民族精神是我们做人的圭臬

(谈孔孟的修身之道)

②因为民族精神是我们的立国之本

(谈自强不息,和为贵)

③因为越是民族的,越具有世界性

(谈海外孔子学院,孙子兵法)

(3)以? 如何看待流行文化? 为题作文:

①流行武侠文化,可以传承? 舍生取义? 的民族精神。

②流行音乐文化,能够拨动少男少女的心弦。

③流行影视文化,使我们与世界文化同步。

4 、? 怎么办? 法(解决问题法;并列分解? 怎么办? )【横式结构】

如:以? ‘忙’之管窥? 为题作文:

怎样卓有成效地? 忙? 呢?

①首先,忙要有正确的方向。,

②其次,忙要有科学的方法。

③最后,忙要? 有为有不为? 。

5 、领域并列法 (兼用? 为什么? 法,即? 原因分析法? )【横式结构】

(1)以? 也谈‘重复’? 为题作文:

①复而不重,使艺术惊世骇俗。

②复而不重,使科学日新月异。

③复而不重,使生活丰富多彩。

(2)以? 感悟生命? 为题作文:

①生命是一江春水,要勇往直前。

②生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。

③生命是一首乐曲,有低音也有高音。

【附】2005高考作文试题(全国卷一)

阅读下面的文字,根据要求作文。

有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:? 您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?? 不料玻尔却回答说:? 因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。? 听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以? 出人意料和情理之中? 为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

?并列式展开议论文? 满分作文示例

高尚不需要理由

穿越历史的星空, 常看到许多惊人之举, 觉得意外, 然后沉思, 才感到意外后的背后是亘古不变的情理:高尚不需要理由。惟有高尚的心灵, 才肯作出人意料的选择, 这才符合情理。这不是偶然, 这是一种必然。

千载胡曲, 琵琶声声传驿道

宫中传着可怕的消息, 皇上要选宫女去与胡人和亲, 其他的宫女惶恐万分, 惟有王昭君不慌不忙。果然, 几天之后, 诏书宣布了选中宫女的名字, 昭君也在其中。没有悲伤, 没有无奈, 有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程, 一路上, 撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外, 谁愿意离开繁盛的汉朝, 那个月亮和星星都万分温柔的地方?

然而, 高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景:大树下, 百姓欢歌笑语; 田野中, 人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这, 无须惊讶。

百年足迹, 演绎出生命的华彩

新疆北部龟裂的土地上, 行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年, 其间几次重病, 最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀, 抵达伊犁之后, 垦荒屯田, 兴修水利, 在百姓心中, 竖起又一座不朽的丰碑。

感到意外的人说, 林则徐呀, 你这是何苦? 你遭如此不公正的待遇, 你应心灰意冷呀!

可是, 高尚不需要理由。? 苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之? 的诗句, 早已决定你的生命, 即使流放之中也依然彰显华彩, 照映千秋。

惊人一跪, 决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日, 波兰华沙, 细雨蒙蒙, 曾被划为犹太人区的地方, 走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前, 既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来, 他是联邦德国总理勃兰特。这一跪, 超越外交礼节, 令身旁的外交官大吃一惊, 却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。

不必吃惊呀, 有知耻之心的人才会有这一跪, 有正视历史, 敢于承担历

史重任的高尚精神的人, 才会有这一跪。

高尚不需要理由。谈到这些人的事迹, 你也许会吃惊、意外。然而沉思之后, 应当明白:高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人, 才能永远留在青史之中!

【点评】(1)紧扣题意。全文始终围绕着? 出人意料与情理之中? 这个话题,并用事例突出了? 高尚不需要理由? 这一论点,扣题很紧,中心明确。(2)举例说理,精于选材。选择哪些材料入文, 作者首先进行了缜密的思考, 仔细遴选, 这才最后敲定了三个事例。涉及古今中外的三个事例,都由? 高尚不需要理由? 这条红线串联了起来, 它们从不同层面阐释了话题

题旨。(3)巧于结构。开头一节拟写了一个能统领全文的精彩开头,摆出论点,统领全篇;中间用三个小标题,讲了三个人物(王昭君出塞, 林则徐被贬, 勃兰特下跪),均以? 高尚不需要理由? 的思想红线贯之, 叙事、说理珠联璧合, 浑然天成;最后, 以简洁的语言收束全文, 既照应开头、文题, 又给人留下不尽的思考。(4)长于说理。其一, 化抽象为具体。谈及昭君出塞, 匈奴、汉室之间化干戈为玉帛, 作者为我们描绘了一幅画图, 把和亲政策的意义和作用形象地表现出来。其二, 引名言上品位。林则徐被贬伊犁, 身处逆境却励志垦荒, 大兴水利, 是什么力量支撑他这样去做? 作者没有用更多的语言去铺陈, 却只引用林则徐的一幅名联来展现他的云水襟怀, 磊落人格, 真是再恰当不过, 简洁不过。

6 、由小到大法 (兼用? 为什么法? )【纵式结构】

以? 解读‘有为有不为’? 为题作文:

① 坚持? 有为有不为? 的原则,

是人生走向辉煌的坦途。

②坚持? 有为有不为? 的原则,

是企业立于不败之地的关键。

③坚持? 有为有不为? 的原则,

是国家科学发展的保证。(可持续性发展)

7 、古今未来法 (兼用? 为什么法? )【纵式结构】

(1)以? 倾听? 为题作文:

① 倾听历史的回声,毋忘国耻。

②倾听时代的强音,与时俱进。

③倾听未来的召唤,前瞻思维。

(2)以? 国学? 为题作文:

①国学,是中华历史的文化瑰宝(经学)。

②国学,是中华现代的人文滋品。

③国学,是中华未来的强国之本。

【附】事例论证法使用指导

认真研读以下学生作文段落, 思考议论文写作使用事例论证的几点注意事项。

1、一定要有对事例的议论

把拒绝踩在脚下, 逃出平庸这口枯井

杰克、甘菲德和马克、韩森编纂《心灵鸡汤》一书时, 曾经找过很多家出版社, 但这些出版社认为他们都是平庸人, 不可能写出什么畅销的书。于是, 全都拒绝了他们。面对一扇扇紧闭的大门, 他们没有泄气, 而更加执著地奔走在各个出版社之间。最后, 一家小公司被他们的诚意打动, 答应出版。书出版后, 销量达1200万册, 成了当时最畅销的图书之一。而身为这本书的两位作者, 也成了不平庸的人。

2、注意较为充分地议论

善于发挥主观能动性, 才能帮助人们走出黑暗。

巴尔扎克曾说过:?苦难对于天才是一块垫脚石? 。正因为勇于发挥主观能动性, 才能把困难踩在脚下, 顶起一片蓝天。贝多芬在双目失明双耳失聪的情况下, 仍发挥主动性用脚叨着金属块贴着琴架去感悟。他说:?不是我有音乐天赋, 而是我主动去靠近音乐? 。卢梭的不幸众所周知, 母亲的早逝并没有使他消沉, 他努力尽他所能地向不(幸) 生活发起挑战, 终成一卓越的思想家。这些名人的成功往往只是比常人多了份主观能动性, 却收获了截然不同的人生。

3、叙例应求简明扼要

一支深入(沙) 漠的考察队伍, 随着日子一天天地过去, 所准备粮食、水等必需品已所剩无几了, 更糟糕的是他们迷路了, 困在那荒无人烟的沙漠里。当一切食物吃完后, 队里只剩下两个

人了, 其余的早已死在路上了。两人当中一个心想:我的队友都牺牲了, 而且也无食物甚至水留下了, 我因缺水而死这是迟早的事! 于是, 他放弃找出路了, 而是慢慢地闭上眼等待死神的降临。另一个则认为:整支队伍都没了, 只剩下我们两人了, 所以我更要努力保全自己的性命, 把我们考察到的资料带出去, 我坚信绿洲就在前方。所以, 全力支撑着虚弱的身子四处寻找出路、水源, 最终他果然凭借自己的力量冲出困境了。所以, 即使被困境包围着, 但只要抓住机遇寻找机会, 依靠自己把困难? 抖? 掉就会找到生命的绿洲。

4、叙与议关系要一致

(1)生命诚可贵。生命的可贵之处在于它的独一无二, 它的美好。而且, 一个人的生命只有一次。这样, 面对生命, 我们不能轻易放弃。有一对夫妇, 妻子患了尿毒症, 而且是晚期, 在这样的痛苦之下, 简直是对生命绝望了, 但是她丈夫一直在旁边打气, 传输了很多关于生活如此美好的观念, 最后奇迹般比最好预想多活了半年。就是因为她面对生命时不言放弃才有了多活半年的奇迹。

(2)1927年9月14日, 纽约股市在崩盘, 迅速波及其他资本主义国家, 资本主义世界出现前所未有的经济大危机, 经济萧条, 人们感到绝望。但是危机给予人们的并不是绝路而是机会。罗斯福新政出台, 国家干预经济, 资本主义生产关系进行调整, 经济再度繁荣起来。从这里我们不难看出, 经济危机给予资本主义一个反省的机会, 一个缓解矛盾的机会。你还能否认------危机意味着机会吗?

二 .记叙文(夹叙夹议)结构模式

8、 感点引路法(并列分解? 为什么? )【横式结构】

(1)以? 我想握住你的手? 为题作文:

① 我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。(接写一个故事)

②我想握住你的手,因为是您教我学做真人。(接写一个故事)

③我想握住你的手,因为是您带我进入? 三个境界? 。(接写一个故事)

9、 分镜头法【并列横式结构】

(1) 以? 收获? 为题作文:

①镜头一:实验室中 (在汗水中收获)

②镜头二:苏州河边 (在实践中收获)

③镜头三:领奖台上 (在创造中收获)

三 、抒情文的结构模式

10 、分情点法(移情并列象征法)【横式结构】

( 移情:为了突出某种强烈的感情,作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。 运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上,反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体,能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果。)

(1) 以? 我爱绿色? 为题作文(或话题:哪种色彩打动你心):

①呼唤绿色心灵,她(代绿色)平静而纯洁。

②呼唤绿色心灵,她(代绿色)顽强而有活力。

③呼唤绿色心灵,她(代绿色)淡泊而谦逊。

(2)以? 品味‘成长’? 为题作文:

①成长是一棵树,根深方能叶茂。

②成长是一组宋词,三入境界悟真谛。

③成长是一个x ,有悬念才引人入胜。

(3)以? 青春礼赞? 为题作文:

①青春似春笋,充满活力。

②青春似激流,永不回头。

③青春似旭日,光芒无比。

【附】

同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示

(1)作文题:青春就要向前走(张一炜)

①青春就要向前走,因为过去的时光不复回,无须留恋。 ②青春就要向前走,因为时代在发展,吾辈须与时俱进。 ③青春就要向前走,因为我们前途无量,拥有未来的世界。

(2)作文题:年轻的我们(徐世立)

①年轻的我们应当朝气蓬勃。

②年轻的我们应当积极进取。

③年轻的我们应当勇敢乐观。

(3)作文题:把握青春(李蔚青)

①勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。

②勇于把握人生的青春,我走进了? 三个境界? 。 ③勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。

(4)作文题:讴歌青春(龚辰烨)

①我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。

②我讴歌青春,因为她是黄金的时代。

③我讴歌青春,因为她是人生的春天。

(重点是第3,5,8,10方法,统称并列发散法)

高考高分作文结构模板

教学目标:

培养学生快速打开思路、谋篇布局、设计结构的能力。培养发散性思维的演绎能力。引导学生由作文的随意性、不规矩而自觉地走向规范化和条理化。做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整美观。力争高考作文均分接近于50分。

教学过程

一、议论文的结构模式(谋篇布局)

(一)整体结构(三层五节式 . 五股文)

1、开头 ( 1节) [引论]

概括材料(话题),引出论点。

2、主体 ( 2~4节)[本论]

分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点

3、结尾(5节)[结论]

总结全文 重申(深化)论点

(二)如何列出? 主体? 部分的三个分论点(段首句)呢?

1、? 是为怎? 法(? 是什么-为什么-怎么办? 即? 提出问题-分析问题-解决问题? )【纵式结构】 如: 以? 浅谈母语? 为题作文 [纵式结构]

①什么是母语(汉语)?

②为什么要重视母语的学习?

(汉语是民族文化的载体; 汉语是中华文化的标志; 汉语是中华国人的名片) ③ 怎样学好中华母语?

2、? 是什么? 法(并列分解? 是什么? ) 【横式结构】

如:以? 漫谈上海的城市文化精神? 为题作文

①上海精神是海纳百川的大海精神

②上海精神是勇于争先的龙马精神

③上海精神是与世界共赢的协和精神

3 、? 为什么? 法(原因分析法;并列分解? 为什么? )【横式结构】

(1)以? 品味‘杂’? 为题作文:

为什么? 杂? 给世界带来了美呢?

①文学因? 杂? 而多姿。[体裁杂而美, 人物杂而美]

②艺术因? 杂? 而多彩。[音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术]

③科学因? 杂? 而发展。[理化生, 仿生学, 杂交水稻]

④生活因? 杂? 而味美。[火锅, 服饰]

【范文】 乱花渐欲迷人眼

?暮春三月, 江南草长, 杂花生树, 群莺乱飞。?, 其中的? 杂花? 一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉, 反而, 它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实, 虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈, 会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实, 不仅自然如此, 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,? 杂? 又何尝不是撑起一片绚丽的天空?

?杂? 的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话:?单单命意, 就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》;

道学家看见淫; 才子看见缠绵; 革命家看见排满; 流言家看见宫闱秘事。? 这便是读者眼光的杂。而对创作者来说, 内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文, 到后来的建安风骨、骈体文等等, 这都是形式上的杂。试想, 若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿, 而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子, 文学会显得多么枯燥乏味。列夫〃托尔斯泰沉重的道德感, 歌德充满睿智的人生诗篇, 拜伦呼唤奋斗的热情, 以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情, 这一切的交错, 都使得文学的海洋汪洋恣肆。

?杂? 营造着丹青之园的姹紫嫣红。

君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄? 君不见清新明快的水墨画洁人心灵? 画苑的不同画风, 时时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨, 以及如佩玉般娇美的仙女, 宛如一阵穿堂而过的风, 一阵袅袅氤氲的水汽。而达〃芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》, 也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾, 也时时给予我们艺术上的奇妙感受。

?杂? 还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。

古时就有让孔子不知肉味的? 韶乐?, 嵇康临刑而抚的那首《广陵散》, 更是绝唱。? 杂? 让音乐更生动迷人。杜秋娘的? 犹抱琵琶半遮面? 的韵味, 英娘的反弹琵琶, 也不时为后人称道。至若? 文革? 时期, 人们天天只能翻来覆去看几个样板戏, 这种单一乏味让人难以忍受。如今, 我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏, 实在让人欣慰。

?杂? 是一种韵、一种美, 它如玫瑰色的晨雾, 又如蔚蓝色的海洋, 在纷呈处给予我们? 乱花渐欲迷人眼? 的美丽, 文学、艺术、音乐, 离不开? 杂?!

美哉, 杂!

(2)以? 扎稳民族精神之根? 为题作文:

为什么要扎稳民族精神之根呢?(并列分解? 为什么? )

①因为民族精神是我们做人的圭臬

(谈孔孟的修身之道)

②因为民族精神是我们的立国之本

(谈自强不息,和为贵)

③因为越是民族的,越具有世界性

(谈海外孔子学院,孙子兵法)

(3)以? 如何看待流行文化? 为题作文:

①流行武侠文化,可以传承? 舍生取义? 的民族精神。

②流行音乐文化,能够拨动少男少女的心弦。

③流行影视文化,使我们与世界文化同步。

4 、? 怎么办? 法(解决问题法;并列分解? 怎么办? )【横式结构】

如:以? ‘忙’之管窥? 为题作文:

怎样卓有成效地? 忙? 呢?

①首先,忙要有正确的方向。,

②其次,忙要有科学的方法。

③最后,忙要? 有为有不为? 。

5 、领域并列法 (兼用? 为什么? 法,即? 原因分析法? )【横式结构】

(1)以? 也谈‘重复’? 为题作文:

①复而不重,使艺术惊世骇俗。

②复而不重,使科学日新月异。

③复而不重,使生活丰富多彩。

(2)以? 感悟生命? 为题作文:

①生命是一江春水,要勇往直前。

②生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。

③生命是一首乐曲,有低音也有高音。

【附】2005高考作文试题(全国卷一)

阅读下面的文字,根据要求作文。

有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:? 您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?? 不料玻尔却回答说:? 因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。? 听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以? 出人意料和情理之中? 为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

?并列式展开议论文? 满分作文示例

高尚不需要理由

穿越历史的星空, 常看到许多惊人之举, 觉得意外, 然后沉思, 才感到意外后的背后是亘古不变的情理:高尚不需要理由。惟有高尚的心灵, 才肯作出人意料的选择, 这才符合情理。这不是偶然, 这是一种必然。

千载胡曲, 琵琶声声传驿道

宫中传着可怕的消息, 皇上要选宫女去与胡人和亲, 其他的宫女惶恐万分, 惟有王昭君不慌不忙。果然, 几天之后, 诏书宣布了选中宫女的名字, 昭君也在其中。没有悲伤, 没有无奈, 有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程, 一路上, 撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外, 谁愿意离开繁盛的汉朝, 那个月亮和星星都万分温柔的地方?

然而, 高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景:大树下, 百姓欢歌笑语; 田野中, 人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这, 无须惊讶。

百年足迹, 演绎出生命的华彩

新疆北部龟裂的土地上, 行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年, 其间几次重病, 最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀, 抵达伊犁之后, 垦荒屯田, 兴修水利, 在百姓心中, 竖起又一座不朽的丰碑。

感到意外的人说, 林则徐呀, 你这是何苦? 你遭如此不公正的待遇, 你应心灰意冷呀!

可是, 高尚不需要理由。? 苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之? 的诗句, 早已决定你的生命, 即使流放之中也依然彰显华彩, 照映千秋。

惊人一跪, 决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日, 波兰华沙, 细雨蒙蒙, 曾被划为犹太人区的地方, 走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前, 既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来, 他是联邦德国总理勃兰特。这一跪, 超越外交礼节, 令身旁的外交官大吃一惊, 却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。

不必吃惊呀, 有知耻之心的人才会有这一跪, 有正视历史, 敢于承担历

史重任的高尚精神的人, 才会有这一跪。

高尚不需要理由。谈到这些人的事迹, 你也许会吃惊、意外。然而沉思之后, 应当明白:高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人, 才能永远留在青史之中!

【点评】(1)紧扣题意。全文始终围绕着? 出人意料与情理之中? 这个话题,并用事例突出了? 高尚不需要理由? 这一论点,扣题很紧,中心明确。(2)举例说理,精于选材。选择哪些材料入文, 作者首先进行了缜密的思考, 仔细遴选, 这才最后敲定了三个事例。涉及古今中外的三个事例,都由? 高尚不需要理由? 这条红线串联了起来, 它们从不同层面阐释了话题

题旨。(3)巧于结构。开头一节拟写了一个能统领全文的精彩开头,摆出论点,统领全篇;中间用三个小标题,讲了三个人物(王昭君出塞, 林则徐被贬, 勃兰特下跪),均以? 高尚不需要理由? 的思想红线贯之, 叙事、说理珠联璧合, 浑然天成;最后, 以简洁的语言收束全文, 既照应开头、文题, 又给人留下不尽的思考。(4)长于说理。其一, 化抽象为具体。谈及昭君出塞, 匈奴、汉室之间化干戈为玉帛, 作者为我们描绘了一幅画图, 把和亲政策的意义和作用形象地表现出来。其二, 引名言上品位。林则徐被贬伊犁, 身处逆境却励志垦荒, 大兴水利, 是什么力量支撑他这样去做? 作者没有用更多的语言去铺陈, 却只引用林则徐的一幅名联来展现他的云水襟怀, 磊落人格, 真是再恰当不过, 简洁不过。

6 、由小到大法 (兼用? 为什么法? )【纵式结构】

以? 解读‘有为有不为’? 为题作文:

① 坚持? 有为有不为? 的原则,

是人生走向辉煌的坦途。

②坚持? 有为有不为? 的原则,

是企业立于不败之地的关键。

③坚持? 有为有不为? 的原则,

是国家科学发展的保证。(可持续性发展)

7 、古今未来法 (兼用? 为什么法? )【纵式结构】

(1)以? 倾听? 为题作文:

① 倾听历史的回声,毋忘国耻。

②倾听时代的强音,与时俱进。

③倾听未来的召唤,前瞻思维。

(2)以? 国学? 为题作文:

①国学,是中华历史的文化瑰宝(经学)。

②国学,是中华现代的人文滋品。

③国学,是中华未来的强国之本。

【附】事例论证法使用指导

认真研读以下学生作文段落, 思考议论文写作使用事例论证的几点注意事项。

1、一定要有对事例的议论

把拒绝踩在脚下, 逃出平庸这口枯井

杰克、甘菲德和马克、韩森编纂《心灵鸡汤》一书时, 曾经找过很多家出版社, 但这些出版社认为他们都是平庸人, 不可能写出什么畅销的书。于是, 全都拒绝了他们。面对一扇扇紧闭的大门, 他们没有泄气, 而更加执著地奔走在各个出版社之间。最后, 一家小公司被他们的诚意打动, 答应出版。书出版后, 销量达1200万册, 成了当时最畅销的图书之一。而身为这本书的两位作者, 也成了不平庸的人。

2、注意较为充分地议论

善于发挥主观能动性, 才能帮助人们走出黑暗。

巴尔扎克曾说过:?苦难对于天才是一块垫脚石? 。正因为勇于发挥主观能动性, 才能把困难踩在脚下, 顶起一片蓝天。贝多芬在双目失明双耳失聪的情况下, 仍发挥主动性用脚叨着金属块贴着琴架去感悟。他说:?不是我有音乐天赋, 而是我主动去靠近音乐? 。卢梭的不幸众所周知, 母亲的早逝并没有使他消沉, 他努力尽他所能地向不(幸) 生活发起挑战, 终成一卓越的思想家。这些名人的成功往往只是比常人多了份主观能动性, 却收获了截然不同的人生。

3、叙例应求简明扼要

一支深入(沙) 漠的考察队伍, 随着日子一天天地过去, 所准备粮食、水等必需品已所剩无几了, 更糟糕的是他们迷路了, 困在那荒无人烟的沙漠里。当一切食物吃完后, 队里只剩下两个

人了, 其余的早已死在路上了。两人当中一个心想:我的队友都牺牲了, 而且也无食物甚至水留下了, 我因缺水而死这是迟早的事! 于是, 他放弃找出路了, 而是慢慢地闭上眼等待死神的降临。另一个则认为:整支队伍都没了, 只剩下我们两人了, 所以我更要努力保全自己的性命, 把我们考察到的资料带出去, 我坚信绿洲就在前方。所以, 全力支撑着虚弱的身子四处寻找出路、水源, 最终他果然凭借自己的力量冲出困境了。所以, 即使被困境包围着, 但只要抓住机遇寻找机会, 依靠自己把困难? 抖? 掉就会找到生命的绿洲。

4、叙与议关系要一致

(1)生命诚可贵。生命的可贵之处在于它的独一无二, 它的美好。而且, 一个人的生命只有一次。这样, 面对生命, 我们不能轻易放弃。有一对夫妇, 妻子患了尿毒症, 而且是晚期, 在这样的痛苦之下, 简直是对生命绝望了, 但是她丈夫一直在旁边打气, 传输了很多关于生活如此美好的观念, 最后奇迹般比最好预想多活了半年。就是因为她面对生命时不言放弃才有了多活半年的奇迹。

(2)1927年9月14日, 纽约股市在崩盘, 迅速波及其他资本主义国家, 资本主义世界出现前所未有的经济大危机, 经济萧条, 人们感到绝望。但是危机给予人们的并不是绝路而是机会。罗斯福新政出台, 国家干预经济, 资本主义生产关系进行调整, 经济再度繁荣起来。从这里我们不难看出, 经济危机给予资本主义一个反省的机会, 一个缓解矛盾的机会。你还能否认------危机意味着机会吗?

二 .记叙文(夹叙夹议)结构模式

8、 感点引路法(并列分解? 为什么? )【横式结构】

(1)以? 我想握住你的手? 为题作文:

① 我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。(接写一个故事)

②我想握住你的手,因为是您教我学做真人。(接写一个故事)

③我想握住你的手,因为是您带我进入? 三个境界? 。(接写一个故事)

9、 分镜头法【并列横式结构】

(1) 以? 收获? 为题作文:

①镜头一:实验室中 (在汗水中收获)

②镜头二:苏州河边 (在实践中收获)

③镜头三:领奖台上 (在创造中收获)

三 、抒情文的结构模式

10 、分情点法(移情并列象征法)【横式结构】

( 移情:为了突出某种强烈的感情,作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。 运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上,反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体,能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果。)

(1) 以? 我爱绿色? 为题作文(或话题:哪种色彩打动你心):

①呼唤绿色心灵,她(代绿色)平静而纯洁。

②呼唤绿色心灵,她(代绿色)顽强而有活力。

③呼唤绿色心灵,她(代绿色)淡泊而谦逊。

(2)以? 品味‘成长’? 为题作文:

①成长是一棵树,根深方能叶茂。

②成长是一组宋词,三入境界悟真谛。

③成长是一个x ,有悬念才引人入胜。

(3)以? 青春礼赞? 为题作文:

①青春似春笋,充满活力。

②青春似激流,永不回头。

③青春似旭日,光芒无比。

【附】

同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示

(1)作文题:青春就要向前走(张一炜)

①青春就要向前走,因为过去的时光不复回,无须留恋。 ②青春就要向前走,因为时代在发展,吾辈须与时俱进。 ③青春就要向前走,因为我们前途无量,拥有未来的世界。

(2)作文题:年轻的我们(徐世立)

①年轻的我们应当朝气蓬勃。

②年轻的我们应当积极进取。

③年轻的我们应当勇敢乐观。

(3)作文题:把握青春(李蔚青)

①勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。

②勇于把握人生的青春,我走进了? 三个境界? 。 ③勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。

(4)作文题:讴歌青春(龚辰烨)

①我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。

②我讴歌青春,因为她是黄金的时代。

③我讴歌青春,因为她是人生的春天。

(重点是第3,5,8,10方法,统称并列发散法)

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