每个女孩子都有一个公主梦，好美好美的公主梦。 小的时候，家里有好多好多的布娃娃，经常用这些布娃娃编故事，小小的我以为这样就可以成为公主，长大了一些，在过生日的时候，同学送了一套好大好漂亮的芭芘娃娃，衣服都好美，后来，妈妈出差，买了一个穿着礼服的王子，天真的我，每天都拿着芭芘娃娃编王子与公主的故事。 后来，爸爸给我买了一个动画片，《芭芘公主》。天天抱着光盘，看啊看啊，不知不觉的就１０岁了。 一次，妈妈带着我在街上逛，走到一条街上，我看到了婚纱，好美好美，儿时的我把婚纱当做公主裙，吵着闹着要妈妈给我买，妈妈问我买上干什么，我说穿啊，妈妈说那是嫁人的姑娘才穿的，我就说，我也要嫁人，妈妈问我嫁给谁啊，我说我要嫁给妈妈，大人们就笑啊笑啊，现在想起来还会情不自禁的笑，小时候的我真傻。 现在，我在这个青涩的季节，似懂非懂的明白了一些。在上５年级的时候，有人告诉我，幸福的颜色是红色，如果你得到的幸福多，颜色就会渐渐的变深，最后变成黑色，我就对他说，黑色不好看，那个人又对我说，是啊！黑色是不好看，所以幸福不喜欢这个颜色，幸福就慢慢的消失了，从黑色变成红色，又从红色渐渐变淡，最后变成了白色。我又问他：“那你还知道什么颜色呢？”“我当然知道啊，比如说亲情的颜色就是菊黄色。”“为什么这样说？”“你想啊，亲情给你的爱像太阳一样，太阳是菊黄色的啊！”“是啊！亲情的颜色是菊黄色！那梦的颜色是什么呢？”“你是什么梦？我可以告诉你你的梦的颜色哦！”“我有一个公主梦。

每个女孩子都有一个公主梦，好美好美的公主梦。 小的时候，家里有好多好多的布娃娃，经常用这些布娃娃编故事，小小的我以为这样就可以成为公主，长大了一些，在过生日的时候，同学送了一套好大好漂亮的芭芘娃娃，衣服都好美，后来，妈妈出差，买了一个穿着礼服的王子，天真的我，每天都拿着芭芘娃娃编王子与公主的故事。 后来，爸爸给我买了一个动画片，《芭芘公主》。天天抱着光盘，看啊看啊，不知不觉的就１０岁了。 一次，妈妈带着我在街上逛，走到一条街上，我看到了婚纱，好美好美，儿时的我把婚纱当做公主裙，吵着闹着要妈妈给我买，妈妈问我买上干什么，我说穿啊，妈妈说那是嫁人的姑娘才穿的，我就说，我也要嫁人，妈妈问我嫁给谁啊，我说我要嫁给妈妈，大人们就笑啊笑啊，现在想起来还会情不自禁的笑，小时候的我真傻。 现在，我在这个青涩的季节，似懂非懂的明白了一些。在上５年级的时候，有人告诉我，幸福的颜色是红色，如果你得到的幸福多，颜色就会渐渐的变深，最后变成黑色，我就对他说，黑色不好看，那个人又对我说，是啊！黑色是不好看，所以幸福不喜欢这个颜色，幸福就慢慢的消失了，从黑色变成红色，又从红色渐渐变淡，最后变成了白色。我又问他：“那你还知道什么颜色呢？”“我当然知道啊，比如说亲情的颜色就是菊黄色。”“为什么这样说？”“你想啊，亲情给你的爱像太阳一样，太阳是菊黄色的啊！”“是啊！亲情的颜色是菊黄色！那梦的颜色是什么呢？”“你是什么梦？我可以告诉你你的梦的颜色哦！”“我有一个公主梦。

“幸福的颜色”作文教学案

【教学目标】

1. 作文立意指导。

2. 学习锤炼语言。

【作文题目】

雄鹰追求的幸福是无边的蔚蓝，森林追求的幸福是织就深沉的翠绿，母亲的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些颜色构成了生命的五彩缤纷。在四川汶川大地震废墟中重新站立起来的人的心中，他们也有无比的幸福：有国旗的鲜红，有解放军的橄榄绿，有消防战士的橙红，有医护人员的洁白……同学们，你的幸福的颜色又是什么样的？

请以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌体除外。

【写作指导】

所谓立意，就是作者为文章确立主题。主题是文章的灵魂。“无论诗歌与长行文字，俱以意（即“主题”）为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”中考是验收和选拔的综合考试。中考作文多是命题或半命题作文，均有明确的标准，如何立意至关重要。总的说来立意主要依从以下原则：正确，深刻，新颖，简约。

1、正确。这是立意的立足之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确，否则，再好的主题不切题也是枉然。此外，还应注意：要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。当然也有“技术”问题，审题时要认真分析题目。如“我心中的歌”、“和谐的美”等，这类文题都是偏正短语，其中“正”的部分是“歌”、“美”，而“我心中”、“和谐”是“偏”的部分。往往“正”的部分是写作对象，而表意的重心则在“偏”的部分，体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。就像“我心中的歌”这个题目，写作应着力于“心中”，心中的歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的故事，那发自内心深处的音符，构成了作者生命的旋律。再比如“和谐的美”，着力点应是美的属性——“和谐”，生活中的美离不开和谐，和谐就是美。这类偏正短语，“偏”的部分是文章的重心，即“题眼”，应浓墨重彩的加以表现。

2、深刻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质与规律。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不

够深刻的，若能再进一步阐述他为什么会刻苦，为什么能持之以恒，或者就学习态度、学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意，不就深刻多了吗？所以在主题开掘上多问几个为什么是十分必要的。再比如《谁是最可爱的人》，作者魏巍精心挑选了三个事例，这个精选过程在课文后面的附录中讲得明明白白，最后他慧眼独具把许多惊天地泣鬼神的站斗英雄故事都删去了，却单单把平淡无奇的“坑道谈话”留下了，为什么呢？因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现，也是其英雄行为的思想基础和动力。这是主题开掘的典范。

3、新颖。作文提倡言人之所未言，言人之所不能言，力求使人们获得新的启迪、新的联想。文章写出新意关键在于作者具备独创精神。如果思想懒惰，人云亦云，所作文章必是千人一面。只有勇于进取勤于思考，敢用自己的语言表达的人，才有可能创新。这里向大家特别推荐“发散思维”和“求异思维”。发散思维是一种开拓性的思维方法，其特点是不集中于一点而是多角度多方面地去思维。这样可以开阔立意的思路，由此及彼，有利于找到较理想的有新意的主题。求异思维是一种寻找事物之间的相异性的创造性的思维方法。如习作《读“龟兔赛跑”》时，有的学生就想到兔子其实输给了自己，输给了自己的骄傲和轻敌，自己才是自己的最大的敌人，从而认识到克服自身的弱点对取得胜利是至关重要的。有的同学却认为，兔子是故意输给乌龟的，因为兔子明白它与乌龟不是一个档次，胜之不武，干脆领先后睡大觉，以避开两难境地，聪明之至。上述两种立意可谓“发散”“求异”之功。

求新不是猎奇, 而是从生活中去探寻新问题, 即多注意思考这样的问题：是不是常见却没引起注意的；是不是人们注意了却不以为然的；是不是没有认识到这样的深度；是不是新的认识角度等等。笔者个人比较推崇初念，即作者对某事物的第一个感觉或念头。相信这是创作理念的体现，也是灵光闪现，心领神会的神来之笔，很多时候它就是“新颖”的摇篮。当然，初念只是起初的直感，并不等于明确的观念，要确立一个好的主题，还须理性分析才行。但重视初念，据此进行理性分析，通常就很有希望确立有意义而又新颖的主题。

4、简约。简而明才称得上“约”。就立意而言，简明、集中是对主题的要求，相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。要做到“简约”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。

“简约”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。还有两点要特别注意：不能有两个以上的主题；主题不可过大。否则不易深入，透彻。

【优秀习作】

幸福的颜色

深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;

辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;

缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。

当春雨和着轻风流水欢奏春曲时，春风吹拂在大地上。秃校丛中，你又绽开了新芽，勃发了生机，那绿色的叶，显示出不尽的活力。开始是隐约可见的一颗绿芽，微微地在校丫间点缀着绰约得如同蒙着面纱的倩女的脸。你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁，过了几天，便舒展了你那翠绿的身子，如绿衣仙子翩翩起舞。在枝头伴着轻风抖动，那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀，不就是崭新的生命? 不就是久己孕育的幸福?

在金风送爽的十月，你却轻舞着旋转而下，看似简单却都已经历四季的变化，你优雅地老去，满怀沧桑。在生命的最后一息，还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷，为人们留下最后一丝美。不是吗? 高远澄碧的苍穹下，不就因为有了你才显得五彩缤纷吗? 你没有牡丹的雍容华贵，也没有桂花的清香溢远，更没有水仙的清柔素雅。你太平凡了，令人熟视无睹。然而又有谁能 否认你的内在品性? "牡丹虽好，也要绿叶相扶。" 不就是你在用生命的血液作画吗? 即便那残存的绿意，不也向人显示着希望，传递着幸福的信息?

你不是无情物，我懂。毅然决定从生养你的枝头飘落，不是为了充分展、示自我，而是为了护花而化作春泥，待来年山花烂漫之时……

很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫; 很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味; 很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无色。飘落的树叶啊，让我拾起你屡弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。

满分理由：

其实，喜欢一种颜色，往往是喜欢满含这种颜色的载体，或是喜欢这一载 体的独特内涵。正如我们喜欢绿色，或许就是喜於这种颜色背后所充满的生活的希望与活力D 考生便是在这种思路的指引下，对绿叶进行由浅入深的刻画，让读者感受到了这一平凡事物中所蕴涵的情感光芒。文章立意及内容均可评为一等上。为绘出树叶那或嫩绿、或微黄的色彩，作者调动了极为丰富的笔墨。或引用诗句添色，或化用典故说理，语言精美，表达及发展等级均可列一等上。因此本文被评为满分标杆范文。

幸福的颜色

人生之路上，人们总在苦苦地追寻幸福。蓦然回首，才发现青春原来是如此绚丽。

一一题记

有人说. 青春是火红色的。它象征着青年人奔放的热情，沸腾的生活，兴旺的事业。不信，你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……

有人说，青春是翠绿色的。它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画架下不倦的挥洒，钢琴旁执著的追求，运动场上矫健的腾跃……

有人说，青春是雪白色的，它象征青年人纯洁的心灵，无私的品质，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戏的水花，雪中屹立的雪人天空中穿梭的白云……

也有人说，青春是黑色的，它象征着青年失去关爱的痛苦，失去前途的无奈，失去知识和理智的叹息。不信，你看那街头流浪的乞儿，市场叫卖的少女，高墙内忏悔的少年犯……

有人说，青春是与天蓝色的。它象征着青年人宽大的胸怀，广阔的前途，发展的空间。不信，你看那高空栩翔的战机，海洋上巡逻的飞艇，草原上奔驰的乌兰牧骑……这种美丽的颜色，它拥有海一样的宽广博大，拥有天空一样的宁静与纯洁。当目光与它接触的那一瞬间，我们的心如同浪花一般在海水中翻滚，如同飞鸟一般在天空中栩翔。

我要说，青春本无颜色。它是一张透明的画纸，等待你去描画，任你走笔，任你上色。只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，青春才会呈现 出各种绚丽的色彩。有些人其实并非生命不幸，而是自己制造了不幸的生命。

谁说只有百花才能五彩缤纷，谁说只有彩虹才是五颜六色，我们的青春 便拥有最动人的色彩。朋友，如果你想找到青春画卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相

传，不要希望朋友馈赠，更不要希望上天赐予。因为，画笔就在我们自己的手中!

满分理由：

我们说思路决定，出路写作也是同一个道理。如果你找到了巧妙的切入 点，也许精彩的内容与精美的语句便会扑面而来。考题本意是写颜色，作者 却将目光放到了" 青春" 这一字眼上; 青春与" 颜色" 有何关系呢? 作者依据其特点深入挖掘:从青春的奔放，想到了红色; 从青春的生机，想到了绿色; 从 青春的纯洁，想到了白色; 从青春的胸怀，想到了蓝色。巧妙的联想，让青春顿时染上了绚丽的色彩。

“幸福的颜色”作文教学案

【教学目标】

1. 作文立意指导。

2. 学习锤炼语言。

【作文题目】

雄鹰追求的幸福是无边的蔚蓝，森林追求的幸福是织就深沉的翠绿，母亲的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些颜色构成了生命的五彩缤纷。在四川汶川大地震废墟中重新站立起来的人的心中，他们也有无比的幸福：有国旗的鲜红，有解放军的橄榄绿，有消防战士的橙红，有医护人员的洁白……同学们，你的幸福的颜色又是什么样的？

请以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌体除外。

【写作指导】

所谓立意，就是作者为文章确立主题。主题是文章的灵魂。“无论诗歌与长行文字，俱以意（即“主题”）为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”中考是验收和选拔的综合考试。中考作文多是命题或半命题作文，均有明确的标准，如何立意至关重要。总的说来立意主要依从以下原则：正确，深刻，新颖，简约。

1、正确。这是立意的立足之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确，否则，再好的主题不切题也是枉然。此外，还应注意：要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。当然也有“技术”问题，审题时要认真分析题目。如“我心中的歌”、“和谐的美”等，这类文题都是偏正短语，其中“正”的部分是“歌”、“美”，而“我心中”、“和谐”是“偏”的部分。往往“正”的部分是写作对象，而表意的重心则在“偏”的部分，体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。就像“我心中的歌”这个题目，写作应着力于“心中”，心中的歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的故事，那发自内心深处的音符，构成了作者生命的旋律。再比如“和谐的美”，着力点应是美的属性——“和谐”，生活中的美离不开和谐，和谐就是美。这类偏正短语，“偏”的部分是文章的重心，即“题眼”，应浓墨重彩的加以表现。

2、深刻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质与规律。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不

够深刻的，若能再进一步阐述他为什么会刻苦，为什么能持之以恒，或者就学习态度、学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意，不就深刻多了吗？所以在主题开掘上多问几个为什么是十分必要的。再比如《谁是最可爱的人》，作者魏巍精心挑选了三个事例，这个精选过程在课文后面的附录中讲得明明白白，最后他慧眼独具把许多惊天地泣鬼神的站斗英雄故事都删去了，却单单把平淡无奇的“坑道谈话”留下了，为什么呢？因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现，也是其英雄行为的思想基础和动力。这是主题开掘的典范。

3、新颖。作文提倡言人之所未言，言人之所不能言，力求使人们获得新的启迪、新的联想。文章写出新意关键在于作者具备独创精神。如果思想懒惰，人云亦云，所作文章必是千人一面。只有勇于进取勤于思考，敢用自己的语言表达的人，才有可能创新。这里向大家特别推荐“发散思维”和“求异思维”。发散思维是一种开拓性的思维方法，其特点是不集中于一点而是多角度多方面地去思维。这样可以开阔立意的思路，由此及彼，有利于找到较理想的有新意的主题。求异思维是一种寻找事物之间的相异性的创造性的思维方法。如习作《读“龟兔赛跑”》时，有的学生就想到兔子其实输给了自己，输给了自己的骄傲和轻敌，自己才是自己的最大的敌人，从而认识到克服自身的弱点对取得胜利是至关重要的。有的同学却认为，兔子是故意输给乌龟的，因为兔子明白它与乌龟不是一个档次，胜之不武，干脆领先后睡大觉，以避开两难境地，聪明之至。上述两种立意可谓“发散”“求异”之功。

求新不是猎奇, 而是从生活中去探寻新问题, 即多注意思考这样的问题：是不是常见却没引起注意的；是不是人们注意了却不以为然的；是不是没有认识到这样的深度；是不是新的认识角度等等。笔者个人比较推崇初念，即作者对某事物的第一个感觉或念头。相信这是创作理念的体现，也是灵光闪现，心领神会的神来之笔，很多时候它就是“新颖”的摇篮。当然，初念只是起初的直感，并不等于明确的观念，要确立一个好的主题，还须理性分析才行。但重视初念，据此进行理性分析，通常就很有希望确立有意义而又新颖的主题。

4、简约。简而明才称得上“约”。就立意而言，简明、集中是对主题的要求，相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。要做到“简约”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。

“简约”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。还有两点要特别注意：不能有两个以上的主题；主题不可过大。否则不易深入，透彻。

【优秀习作】

幸福的颜色

深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;

辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;

缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。

当春雨和着轻风流水欢奏春曲时，春风吹拂在大地上。秃校丛中，你又绽开了新芽，勃发了生机，那绿色的叶，显示出不尽的活力。开始是隐约可见的一颗绿芽，微微地在校丫间点缀着绰约得如同蒙着面纱的倩女的脸。你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁，过了几天，便舒展了你那翠绿的身子，如绿衣仙子翩翩起舞。在枝头伴着轻风抖动，那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀，不就是崭新的生命? 不就是久己孕育的幸福?

在金风送爽的十月，你却轻舞着旋转而下，看似简单却都已经历四季的变化，你优雅地老去，满怀沧桑。在生命的最后一息，还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷，为人们留下最后一丝美。不是吗? 高远澄碧的苍穹下，不就因为有了你才显得五彩缤纷吗? 你没有牡丹的雍容华贵，也没有桂花的清香溢远，更没有水仙的清柔素雅。你太平凡了，令人熟视无睹。然而又有谁能 否认你的内在品性? "牡丹虽好，也要绿叶相扶。" 不就是你在用生命的血液作画吗? 即便那残存的绿意，不也向人显示着希望，传递着幸福的信息?

你不是无情物，我懂。毅然决定从生养你的枝头飘落，不是为了充分展、示自我，而是为了护花而化作春泥，待来年山花烂漫之时……

很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫; 很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味; 很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无色。飘落的树叶啊，让我拾起你屡弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。

满分理由：

其实，喜欢一种颜色，往往是喜欢满含这种颜色的载体，或是喜欢这一载 体的独特内涵。正如我们喜欢绿色，或许就是喜於这种颜色背后所充满的生活的希望与活力D 考生便是在这种思路的指引下，对绿叶进行由浅入深的刻画，让读者感受到了这一平凡事物中所蕴涵的情感光芒。文章立意及内容均可评为一等上。为绘出树叶那或嫩绿、或微黄的色彩，作者调动了极为丰富的笔墨。或引用诗句添色，或化用典故说理，语言精美，表达及发展等级均可列一等上。因此本文被评为满分标杆范文。

幸福的颜色

人生之路上，人们总在苦苦地追寻幸福。蓦然回首，才发现青春原来是如此绚丽。

一一题记

有人说. 青春是火红色的。它象征着青年人奔放的热情，沸腾的生活，兴旺的事业。不信，你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……

有人说，青春是翠绿色的。它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画架下不倦的挥洒，钢琴旁执著的追求，运动场上矫健的腾跃……

有人说，青春是雪白色的，它象征青年人纯洁的心灵，无私的品质，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戏的水花，雪中屹立的雪人天空中穿梭的白云……

也有人说，青春是黑色的，它象征着青年失去关爱的痛苦，失去前途的无奈，失去知识和理智的叹息。不信，你看那街头流浪的乞儿，市场叫卖的少女，高墙内忏悔的少年犯……

有人说，青春是与天蓝色的。它象征着青年人宽大的胸怀，广阔的前途，发展的空间。不信，你看那高空栩翔的战机，海洋上巡逻的飞艇，草原上奔驰的乌兰牧骑……这种美丽的颜色，它拥有海一样的宽广博大，拥有天空一样的宁静与纯洁。当目光与它接触的那一瞬间，我们的心如同浪花一般在海水中翻滚，如同飞鸟一般在天空中栩翔。

我要说，青春本无颜色。它是一张透明的画纸，等待你去描画，任你走笔，任你上色。只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，青春才会呈现 出各种绚丽的色彩。有些人其实并非生命不幸，而是自己制造了不幸的生命。

谁说只有百花才能五彩缤纷，谁说只有彩虹才是五颜六色，我们的青春 便拥有最动人的色彩。朋友，如果你想找到青春画卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相

传，不要希望朋友馈赠，更不要希望上天赐予。因为，画笔就在我们自己的手中!

满分理由：

我们说思路决定，出路写作也是同一个道理。如果你找到了巧妙的切入 点，也许精彩的内容与精美的语句便会扑面而来。考题本意是写颜色，作者 却将目光放到了" 青春" 这一字眼上; 青春与" 颜色" 有何关系呢? 作者依据其特点深入挖掘:从青春的奔放，想到了红色; 从青春的生机，想到了绿色; 从 青春的纯洁，想到了白色; 从青春的胸怀，想到了蓝色。巧妙的联想，让青春顿时染上了绚丽的色彩。

精选作文:幸福的七种颜色(600字) 作文 幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色&&幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。题记 纽扣住一个家的幸福，爱着你呀风雨无阻&&也许有人听着这首歌会问：幸福是什么？幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神。 也许会有人问为什么我感受不到幸福呢。这是因为我们总是步履匆匆，瞻前顾后不知在忙些什么。也有专家说我们已经习惯于提醒，而提醒的后缀词往往是灾祸。看得见和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。就像当我们听到风暴快来临时，我们忙着准备躲避灾难，而窗外皓月当空，一轮皎洁的弯月悬在天边，因此我们错失了赏月好时机。 幸福是在放学时老师一声亲切的回去路上注意安全，幸福是回到家中父母做好香喷喷的饭菜等你回来吃，幸福是朋友在你无助时一句暖人心的安慰。总而言之，幸福无处不在，只要你认真寻找。 公交车上和小妮一起从图书馆回来。刚巧有位置边坐了下来，开始聊起天来，俄而，一个身材高大魁梧的洋人走了过来，我心陷入两难：我也才刚坐下也很累，但礼让外国人可以体现中国人的素质道德，啊～纠结啊。好吧，委屈一下我喽。便对他说了一串英文，谁知他说没事你坐吧。原来他会说中文啊。我想。您坐吧，她只好用略带口音的中文答谢。我笑了笑，心里感觉有股暖流流过，事后回想我还是挺幸福的，尽管只是让座！ 幸福就像彩虹有七色，但你细心观察可能不止七色。幸福不会像信号弹似的，在很高的天机闪烁红色的光芒。常常提醒自己幸福就像在寒天雪地晒暖洋洋的太阳！ 幸福常伴随你左右。初二:鲁涵鑫

篇一：幸福的七种颜色读后感

幸福的七种颜色读后感（一）

幸福是一壶醇醇的酒，让人品味一口就回味无穷，让人从此奋起步伐，努力去追寻。

可能我一向是书的名字来看待一本书，这本书的名字挺吸引我的，可知，其实从内心出发，或许我不是一个很幸福的人，不然，怎么会看其他人的幸福书来让自己得到幸福呢，可能吧，但是，我一直觉得，我还是蛮幸福的，无论经历过什么样的困难和挫折，我一直觉得，一条生命，丰富多彩的世界，周围亲切的人，我怎么会感觉不幸福呢。

幸福有七种颜色中的七，其实是泛指，因为世界上，七字真的是很多，一周七天，人生有七种元素，有太多的东西与神秘的七有关，只要你认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色?? 幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。

只有真正懂得幸福的人才会去品味幸福，只有会品味幸福的人才能找到幸福，也只有找得到幸福的人才会幸福。幸福也以他自己的各种颜色存在在我们生活的角角落落里，只是我们有时候很难从万紫千红的生活中，找到自己想要的颜色的幸福。

何必要集齐所有颜色的幸福呢？何必非要追求某种颜色的幸福呢？细细品味自己身边的各色幸福，最后，也许会发现自己品完了所有的幸福——真是一个幸福的人。

午后的阳光懒洋洋的晒在身上，手捧一杯拿铁咖啡，静静的靠在椅子上，看着熙熙攘攘的人群——微笑，品味生活，享受所拥有的一切，就是幸福；感受每个人给与的温暖，给与别人关怀——爱与被爱，

都是幸福；拿着一张旧照片，细细回味当年的点滴，抛开过去的不快，只留下美好的回忆——想念自己所想念的，埋葬自己想埋葬的，何尝不是一种幸福。

幸福，只是一种人生态度。

幸福的七种颜色读后感（二）

最初，敲定这本书来写读后感，纯粹是因为它独特的名字，“幸福的七种颜色”？我喃喃的在心底默念着，原来幸福还有颜色的呀！很是好奇，打开这本书后，是一个个不同的角色。

有内心的独白，有外表的描述，有神情的变化，有?? 各种各样，形形色色的人生占据着你的视角，慢慢地在你的心理滋生一种名为幸福的概念。你定义的幸福是什么呢？

在不同的情况下幸福的定义也会不一样。当一个人饿了很久，突然吃上一顿饱饭的时候，或许在他看来那就是幸福，当你停下忙碌的工作，偶尔抬头望向天空的时候，或许那就是幸福。一个微笑，一声问候、甚至一声责骂都可能是幸福。

幸福或许很简单，简单到触手可及；幸福或许很困难，困难到遥不可及。但是真正的幸

福，是要你用心去感受，体验最淳朴美好的快乐，体味最真实充实的愉悦，从心底开心，扯出最动人的笑容。

在看代序的时候，我了解到了数字7也是有故事的。坦白说，我原先对于7这个数字还真的了解的不多，我以为他本是一个平平常常的阿拉伯数字，去不曾想原来他在文化中的多元。书中说道7是神秘的，并且欧洲人自古以来就格外钟情于七这个数字，七在佛教里面也是吉祥之数，有七宝，七层浮屠等等。

以前我的幸福是能拥有正真的朋友，我便会满心欢喜的蹦啊蹦的，那时的我纯的如同一张白纸，所谓的幸福在我看来，应该就是每天开开心心，有一堆的朋友陪你玩，陪你疯??

往事的种种，时常在我的脑海中放电影般，一幕幕的开场，落幕，开场，落幕。恍惚间，有两股炽热的水痕冲出我的眼眶，就这样顺着我的脸庞下流。我好像模糊了幸福的概念。我急忙翻开那《幸福的七种颜色》，翻过一页又一页，不断的寻找着，我要向他借些许的幸福给我，我想尝尝那种名为幸福的滋味? 找到了！我要切开忧郁，大声的歌唱，唱别过去，唱迎未来！

即使，过去很美好，很刻骨，但是，未来却更值得期待，更加动人?? 我幡然醒悟这个本该早已知晓的道理。无忧无虑一点，开开心心一点，没心没肺一点，不要逃避你的世界，你不能因为害怕有了未来就

忘了过去的那种念头，就拒绝你的未来，3年前，我是脱缰的马，奔跑着，好不容易找到停靠的驿站，却被告知要换个地方，虽然很害怕，虽然很陌生，但是草原还是那个草原，还是你的家，幸福就在不远处，等着你去采颉，3年后，你们会同在一片蓝天下，敞开怀笑。那刻你就会发现，一颗名为幸福的种子在你的心中滋生。

享受过去，期待未来，不再害怕，带着幸福，找寻你自己的定位！

幸福的七种颜色读后感（三）

这几天我读了这本毕淑敏的《幸福的七种颜色》，这本书是作者阐述自己对幸福的观点，读后，我感触很深。

在作者眼里，人生中的事情可以分为三类，幸福的事情、不幸福的事情和平常的事情，作者说人们总是提醒那些不幸福的事情，但其实幸福的事情也很多，可我却不这样认为。我觉得人生中的事情只有两类，幸福的和不幸福的事情，也就是说作者眼中平常的事情在我认

为也是一种幸福，至于人们为什么总是提起那些不幸福的事情，其实就跟某位心理学家做的实验一样，如果在你面前放一张白纸，但白纸上有一个黑点，问你看到了什么，大多数人都会回答是一个黑点，但往往忽略了那张白纸。

其实幸不幸福只在于你自己的感受，同样的一件事，你觉得它是幸福的那它就是幸福的，如果你觉得它是不幸的那它就不会是幸福的。举一个例子来说吧，对一个快要考试的学生来说，海量的作业是一种负担，他感到是一种不幸；但对于没有能力去上学的孩子来说，写作业却是一种奢望。这恰恰印证了书上的另一个观点，当你在羡慕别人的幸福时，也许在某个角落有人也在羡慕着你。所以知足常乐，会让你感到很多的幸福。

有些人经常在为自己身上发生的各种事情而烦恼，其实这样大可不必，有时候你把你所烦恼的事情一一列出来，写出解决的办法，回头再一看，自己想象中的那些烦恼已经烟消云散了。

或许你会问我，生活中的烦恼可以轻易解决，天生的不足又该怎样去弥补呢，其实正如书中所说，每个人心中都有一张魔床，它的名字叫做“应该”。在你成长的过程中，可能因为各种原因产生种种执念，让你总去想我应该是怎样的，如果不这样，我就会是不幸的，这样的想法往往会让你失去那些本来你应得的东西。每个人都不是生下来就应该成什么样子，有时候哪怕一件看起来微不足道的事情就会改变一个人的一生。人的命运是由自己掌握的，你的父母可以决定你的出身，但不能决定你的未来。或许你出身卑微，但你可以通过自己的努力让自己过上富裕的生活。比如中国的历代开国皇帝几乎是出身草莽，最后不也成就了一番伟业嘛。或许你天生丑陋蠢笨，但也没人说只有长得漂亮长得聪明才能得到幸福，想想牛顿的七个小椅子吧。

人生在世，不可能没有烦恼，只能傻瓜才不会感冒。你冷静下来看一看，其实想像中的烦恼并没有那么可怕，只是被你自己夸大了而已。回过头来看一看，幸福其实无处不在。

篇二：《幸福的七种颜色》读后感

《幸福的七种颜色》读后感

在现代快节奏的生活中，读书已经逐渐被人们所淡忘。再加上五彩缤纷的现代生活对我们的视觉冲击，使得我们与书本阅读之间产生了隔阂。

我本身并不是一个喜欢读书的人。但在偶然的一次机会中，我看到了《幸福的七种颜色》这本书。于是我拥有买下这本书的念头。最开始吸引我的是这本书的书名及其简洁的封面。简单的7个字却使我浮想联翩，淡雅的封面给人一种舒适，恬淡的感觉，与现代的灯红酒绿形成了极大的反差。 看完书名我又有点困惑了，幸福为什么有7种颜色？7种颜色是指哪7种呢？每种颜色又有什么不同的寓意？而这一切只有等待我自己去书中找寻了。

幸福有七种颜色中的七，其实是泛指，因为世界上，七字真的是很多，一周七天，人生有七种元素，有太多的东西与神秘的七有关，只要你认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色„„幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。

冬日里寒冷和寂寞是世界的主导，因此我们会更加渴望阳光的到来。因为阳光带来的不仅仅是温暖，还有幸福。而我们大家都知道阳光看去是无色的但其实它是由7种颜色组成的，由7种颜色构成的充满幸福的阳光。如果每种颜色的光单独存在那么给人的感觉我想就不再是温暖幸福了吧。毕老师说幸福是由7种颜色构成的也许就是这样

吧，就好像阳光只有把7种颜色融在一起才是幸福。

毕老师在书中写到我们从小就接受着“我不重要”的思想教育，记得小时候老师常常会引用一些鲜活的事例来告诉我们一些道理。这其中也就包括那些舍己为人、无私奉献以及为了国家而献出生命的英雄。也许对于大的群体国家来说，作为个体的我们是很渺小的，也就使得我们产生了“我不重要”这样一个想法。可是如果换个角度站在 亲人朋友的角度也许你是重要的，你的存在为他们的生命增添了光彩，因此我们需要懂得4个字——我很重要。但是重要不能上升到高傲、自负，这就是是幸福的前提。

在生活中也许我们经常会羡慕别人，羡慕他们有好的家境，能接受更好的教育。但是我们不能把这一切都变成怨恨，因为好的家境、好的教育并不代表更加幸福。幸福不是你得到多少，而是你珍惜了多少，把握了多少。不要认为你不够优秀，或太孤单，因为你永远不会是那个人，总会有一个人在羡慕你，无论是什么，你总会有值得让别人羡慕之处。因此你需要时常看看自己不能再一味的羡慕中迷失了自己，不要等过去了再去回忆、后悔„„

这本书中不仅很完美的诠释了什么叫做幸福还教会人们如何找到幸福。幸福虽然不像鸟鸣能够听到，不像花朵可以闻到，不像雨点可以看到，但是从一个个简单普通的故事中却能够感受到：幸福就在我

们身边。

幸福或许很简单，简单到触手可及；幸福也许很困难，困难到遥不可及。但是真正的幸福，是要你用心去感受，体验最淳朴美好的快

乐，体味最真实最充实的愉悦，从心底开始，扯出最动人的微笑。

篇三：幸福的七种颜色读后感

《幸福的七种颜色》读后感

幸福的七种颜色，怀揣着对这本书满满的疑问，翻开目录，迫不及待地去寻找幸福的颜色是哪七种？可望自己能一一得到?? 但是读完序后才发现只是因为很多神秘的东西恰恰和七有关联，所以才说是七种幸福的颜色罢了，就好似七色的彩虹，每一种都是幸福的颜色！但事实幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色?? 幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。翻开正文，本书是由一个个简单的小故事所悟出的一个个关于幸福的大哲理！ 提醒幸福：别人友善提醒我们的幸福。没错，在提醒的后面好似我们都加上了“灾祸”的后缀词。提醒我们注意的往往充满了淡淡的贬义。但这是却提醒我们幸福，因为我们往往会忽视或没有时间去享受幸福。我们把享受幸福的时间去为之后可能到来的灾难做准备。但灾难并不会按我们的计划进行。也并不会准时到达，因此，人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。所以，让我们提醒自己要记得时刻去品尝幸福的滋味，因为它很甜很“美”。幸福的镜片：镜片何淡家庭幸福？但如果一个家庭是会变形的镜片，那么无论是什么事情都能发生奇妙的折射。折射所作出的改变只是外界事物作用于我们的感觉罢了，幸福家庭的奇妙镜片最终功能是告诉我们，放大欢乐，缩小痛苦。所以让我们在遇到困难时一家人一起去找寻那块富有魔法的幸福的镜片吧?? 幸福盲：其实所谓幸福，我们有无数说法，且幸福在我们身边无处不在。细微的一件小事，只要你拥有发现幸福的双眼，也可捕捉到。所以生活中也不缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼光。七彩的世界不要因为我们缺少发现幸福的眼而变成模糊的黑白照片??

“我羡慕你”：“我羡慕你”所谓的幸福或许就是珍惜你现在所拥有的吧！不要认为你不够优秀，或太孤单，因为你永远不会是那个人，总会有那么一个人在羡慕你，无论是什么，你总会有值得让别人羡慕之处。因此，你需要看到自己拥有的财富，或许很多时候我们常常过多地把眼睛注视着别人，而自己则在不知不觉中失落着最宝贵的东西。因此珍惜眼前好好过好如今的生活才是最重要的。不要等过去了再去回忆、后悔??

幸福的七种颜色，不仅仅只有7种，它无法用数字表达它的存在！这本书不仅很完美的诠释了什么叫做幸福并且还告诉我们该如何找寻所谓的幸福。它告诉我们当一个人遇到艰辛困苦的时候该如何继续前行继续去体验幸福；它告诉我们要怎样的2个人相处才可以结出幸福的果子；它教会我们如何维护一个家庭的和谐，如何让一个家庭幸福走下去一辈子?? 她告诉我们好心态就是幸福、他教会我们自拔；它帮助我们在“千头万绪”时从容面对；它也鼓励每一位女孩、女人都要自信的“素面朝天”！！

当我读完每一篇、每一个小故事的时候我都会不禁感慨万千，都会认同她所说的每一个观点，被她的每一个理由

所折服。看完之后我发现我找到的不是那所谓的七种幸福的颜色而是我的一生，我该如何生活才会拥有的幸福！作为一个学生，在学业路途偶尔失利时我该如何调整心态，继续向前；作为一个青春期的孩子，在面临烦恼和抉择时我该如何继续笑着快乐的幸福的走下去；作为一个“栖息”在喧嚣都市的年轻人我该如何安安静静的生活??

在幸福面前，所有的烦恼都不是烦恼，所有的苦难都不会持续永远! 在幸福面前没有什么是无法解决的！再大的困惑只要试着换一个方式思考你会豁然开朗！

（小后缀：自己真的真的很喜欢这本书，作者用她自己的人生经历以及一些经验告诉我们在面对怎么样的问题时该如何很棒的去解决！我没有办法用只言片语去说这本书教会了我多少东西。但真的，这本书值得我们每一个人去读、去学习！不信你看看其中的《千头万绪是多少》就知道了, 没有什么解决不了的！努力的，笑着，幸福的生活着！！生活很美好！无限的幸福和快乐就在你身边）

10文秘（3）班 谢 凤 篇四：读《幸福的七种颜色》有感

读《幸福的七种颜色》有感

凝眸，漫天萤火。天空燃尽绯色，任其纷繁落尽，暗自妖娆。

晚风飒沓辗转，缄默怅惘。沉湎。迷离。

斑驳落寞。——题记。 当云絮光辉湮灭之时，寒光梦靥般乍现。是什么，仍能不动声色饮茶？白光迁移，墨色天阶寂静，如海般广漠无垠。侧耳倾听，是否能领悟到幸福辗转而过氤氲出的如弦乐般的史诗？

抿唇，茶香浮动，唇齿留香，对于那种沁人心脾的味道，似不想如此这般浅尝骤止。

凝眉，史诗低吟，萦绕眉间，感受旅人放眼不羁的目光，又是谁，续写了神话„„

蝉鸣喑哑，萦绕耳畔。眨眼，萤火翩然在眸光中闪烁，流光涟漪般濡染。 幸福游走不定，回眸不见，所到之处温馨萌芽生根。掌心传来炽热的温度，酝酿出斑斓的光晕。幸福拥有亘古未有的力量，纵使岁月无声让人不免堂皇，当时光翩然轻擦，面对前尘往事中花前月下，眉目依旧的人，幸福也会在此刻的沉默中留下水漾波澜的痕迹。暗香浮动，幸福闪着无穷的惠泽，并肩看，犹如天地般浩大。

聆听夏日的尾声，所谓的真诚，让人憧憬也让人寂寞。留心幸福，每当，珍惜人拥有幸福之时，心就不知不觉被夏日的萤火燃点。

那么，我们，可曾见过？誓死守护的东西又是什么？

只言片语写不尽要

倾诉的苦难，如果可以化作千言万语，我想告诉你，幸福能带我们去所谓的天堂，任凭天堂鸟飞翔后的流光缀满我们的生命。只有幸福，那追思在眸光间的纯澈与真诚，那流转在眉间的信任与不舍，那字里行间的支持与鼓舞，造就了人情冷暖的羁绊。

指尖的触碰，刹那芳华，悄然而生。幸福的意志在蠢蠢欲动„„

当我们迈动步伐，便会离我们的起点愈行愈远。因此，我们无时无刻不更换着角度，让幸福的声音封存于内心深处的记忆留声墙。

拂微风，倾听花开，夏花依旧。

玉瓷杯旁，茶香油然而生。

镜中妆掩，淡妆浓抹的容颜，骗过所有人，却骗不了自己。可曾意识到如何才是真实，那面具下的素颜，是否可以重见天日？

凝眸注视，环顾四周，一草一木，亦是真，皆是诚，仅仅是一滴水，也可谓众生法相。至于我们呢„„面对人生无数的天灾人祸，人们表现出的是懦弱还是顽强？磨砺内心比油饰外表要难得多，面对朽迈和凋零，如秋风带走残烛的老木，衰老和凋落也是一种存在。作为万物灵长的人类，美丽是一种天赋，与生俱来，直到地老天荒。纵使如此，又为何要走在那面具之后的阴霾下？

夏花凋零，留声墙已沧桑。

史诗闪耀着琥珀色的光，璎珞满布。

人们要找回属于自己的幸福，聆听幸福之花的盛开。我相信素颜才是微笑的真谛，更纯粹而美妙，相信珍视幸福的目光更坦白而真挚，相信寻找幸福的人更有勇气直面人生。

无事，凉风辗转从指间流过，扬起回忆，千年竟如昨。弹指拂去衣上的霜华，抬眸，看一夜流星飒沓。

在破晓之前，许愿吧，履步红尘，面向九重天下迷离的人间，祈祷自己的幸福之路有神明为你点亮那一盏黑暗中灯火摇曳的指路灯。抬望眼，月斜夜深沉。 一盏茶，一首诗。

燃点夏日萤火，赤水。阡陌。揉碎四方寂静。空寂。霜月。

不经意间，在彷徨之时，晨曦已来临，终是在聆听幸福氤氲出的史诗中，幡然领悟，誓死守护的东西是至死不渝的羁绊，虔诚在不动声色饮茶，执着在续写神话„„

精选作文:幸福的七种颜色(600字) 作文 幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色&&幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。题记 纽扣住一个家的幸福，爱着你呀风雨无阻&&也许有人听着这首歌会问：幸福是什么？幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神。 也许会有人问为什么我感受不到幸福呢。这是因为我们总是步履匆匆，瞻前顾后不知在忙些什么。也有专家说我们已经习惯于提醒，而提醒的后缀词往往是灾祸。看得见和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。就像当我们听到风暴快来临时，我们忙着准备躲避灾难，而窗外皓月当空，一轮皎洁的弯月悬在天边，因此我们错失了赏月好时机。 幸福是在放学时老师一声亲切的回去路上注意安全，幸福是回到家中父母做好香喷喷的饭菜等你回来吃，幸福是朋友在你无助时一句暖人心的安慰。总而言之，幸福无处不在，只要你认真寻找。 公交车上和小妮一起从图书馆回来。刚巧有位置边坐了下来，开始聊起天来，俄而，一个身材高大魁梧的洋人走了过来，我心陷入两难：我也才刚坐下也很累，但礼让外国人可以体现中国人的素质道德，啊～纠结啊。好吧，委屈一下我喽。便对他说了一串英文，谁知他说没事你坐吧。原来他会说中文啊。我想。您坐吧，她只好用略带口音的中文答谢。我笑了笑，心里感觉有股暖流流过，事后回想我还是挺幸福的，尽管只是让座！ 幸福就像彩虹有七色，但你细心观察可能不止七色。幸福不会像信号弹似的，在很高的天机闪烁红色的光芒。常常提醒自己幸福就像在寒天雪地晒暖洋洋的太阳！ 幸福常伴随你左右。初二:鲁涵鑫

篇一：幸福的七种颜色读后感

幸福的七种颜色读后感（一）

幸福是一壶醇醇的酒，让人品味一口就回味无穷，让人从此奋起步伐，努力去追寻。

可能我一向是书的名字来看待一本书，这本书的名字挺吸引我的，可知，其实从内心出发，或许我不是一个很幸福的人，不然，怎么会看其他人的幸福书来让自己得到幸福呢，可能吧，但是，我一直觉得，我还是蛮幸福的，无论经历过什么样的困难和挫折，我一直觉得，一条生命，丰富多彩的世界，周围亲切的人，我怎么会感觉不幸福呢。

幸福有七种颜色中的七，其实是泛指，因为世界上，七字真的是很多，一周七天，人生有七种元素，有太多的东西与神秘的七有关，只要你认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色?? 幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。

只有真正懂得幸福的人才会去品味幸福，只有会品味幸福的人才能找到幸福，也只有找得到幸福的人才会幸福。幸福也以他自己的各种颜色存在在我们生活的角角落落里，只是我们有时候很难从万紫千红的生活中，找到自己想要的颜色的幸福。

何必要集齐所有颜色的幸福呢？何必非要追求某种颜色的幸福呢？细细品味自己身边的各色幸福，最后，也许会发现自己品完了所有的幸福——真是一个幸福的人。

午后的阳光懒洋洋的晒在身上，手捧一杯拿铁咖啡，静静的靠在椅子上，看着熙熙攘攘的人群——微笑，品味生活，享受所拥有的一切，就是幸福；感受每个人给与的温暖，给与别人关怀——爱与被爱，

都是幸福；拿着一张旧照片，细细回味当年的点滴，抛开过去的不快，只留下美好的回忆——想念自己所想念的，埋葬自己想埋葬的，何尝不是一种幸福。

幸福，只是一种人生态度。

幸福的七种颜色读后感（二）

最初，敲定这本书来写读后感，纯粹是因为它独特的名字，“幸福的七种颜色”？我喃喃的在心底默念着，原来幸福还有颜色的呀！很是好奇，打开这本书后，是一个个不同的角色。

有内心的独白，有外表的描述，有神情的变化，有?? 各种各样，形形色色的人生占据着你的视角，慢慢地在你的心理滋生一种名为幸福的概念。你定义的幸福是什么呢？

在不同的情况下幸福的定义也会不一样。当一个人饿了很久，突然吃上一顿饱饭的时候，或许在他看来那就是幸福，当你停下忙碌的工作，偶尔抬头望向天空的时候，或许那就是幸福。一个微笑，一声问候、甚至一声责骂都可能是幸福。

幸福或许很简单，简单到触手可及；幸福或许很困难，困难到遥不可及。但是真正的幸

福，是要你用心去感受，体验最淳朴美好的快乐，体味最真实充实的愉悦，从心底开心，扯出最动人的笑容。

在看代序的时候，我了解到了数字7也是有故事的。坦白说，我原先对于7这个数字还真的了解的不多，我以为他本是一个平平常常的阿拉伯数字，去不曾想原来他在文化中的多元。书中说道7是神秘的，并且欧洲人自古以来就格外钟情于七这个数字，七在佛教里面也是吉祥之数，有七宝，七层浮屠等等。

以前我的幸福是能拥有正真的朋友，我便会满心欢喜的蹦啊蹦的，那时的我纯的如同一张白纸，所谓的幸福在我看来，应该就是每天开开心心，有一堆的朋友陪你玩，陪你疯??

往事的种种，时常在我的脑海中放电影般，一幕幕的开场，落幕，开场，落幕。恍惚间，有两股炽热的水痕冲出我的眼眶，就这样顺着我的脸庞下流。我好像模糊了幸福的概念。我急忙翻开那《幸福的七种颜色》，翻过一页又一页，不断的寻找着，我要向他借些许的幸福给我，我想尝尝那种名为幸福的滋味? 找到了！我要切开忧郁，大声的歌唱，唱别过去，唱迎未来！

即使，过去很美好，很刻骨，但是，未来却更值得期待，更加动人?? 我幡然醒悟这个本该早已知晓的道理。无忧无虑一点，开开心心一点，没心没肺一点，不要逃避你的世界，你不能因为害怕有了未来就

忘了过去的那种念头，就拒绝你的未来，3年前，我是脱缰的马，奔跑着，好不容易找到停靠的驿站，却被告知要换个地方，虽然很害怕，虽然很陌生，但是草原还是那个草原，还是你的家，幸福就在不远处，等着你去采颉，3年后，你们会同在一片蓝天下，敞开怀笑。那刻你就会发现，一颗名为幸福的种子在你的心中滋生。

享受过去，期待未来，不再害怕，带着幸福，找寻你自己的定位！

幸福的七种颜色读后感（三）

这几天我读了这本毕淑敏的《幸福的七种颜色》，这本书是作者阐述自己对幸福的观点，读后，我感触很深。

在作者眼里，人生中的事情可以分为三类，幸福的事情、不幸福的事情和平常的事情，作者说人们总是提醒那些不幸福的事情，但其实幸福的事情也很多，可我却不这样认为。我觉得人生中的事情只有两类，幸福的和不幸福的事情，也就是说作者眼中平常的事情在我认

为也是一种幸福，至于人们为什么总是提起那些不幸福的事情，其实就跟某位心理学家做的实验一样，如果在你面前放一张白纸，但白纸上有一个黑点，问你看到了什么，大多数人都会回答是一个黑点，但往往忽略了那张白纸。

其实幸不幸福只在于你自己的感受，同样的一件事，你觉得它是幸福的那它就是幸福的，如果你觉得它是不幸的那它就不会是幸福的。举一个例子来说吧，对一个快要考试的学生来说，海量的作业是一种负担，他感到是一种不幸；但对于没有能力去上学的孩子来说，写作业却是一种奢望。这恰恰印证了书上的另一个观点，当你在羡慕别人的幸福时，也许在某个角落有人也在羡慕着你。所以知足常乐，会让你感到很多的幸福。

有些人经常在为自己身上发生的各种事情而烦恼，其实这样大可不必，有时候你把你所烦恼的事情一一列出来，写出解决的办法，回头再一看，自己想象中的那些烦恼已经烟消云散了。

或许你会问我，生活中的烦恼可以轻易解决，天生的不足又该怎样去弥补呢，其实正如书中所说，每个人心中都有一张魔床，它的名字叫做“应该”。在你成长的过程中，可能因为各种原因产生种种执念，让你总去想我应该是怎样的，如果不这样，我就会是不幸的，这样的想法往往会让你失去那些本来你应得的东西。每个人都不是生下来就应该成什么样子，有时候哪怕一件看起来微不足道的事情就会改变一个人的一生。人的命运是由自己掌握的，你的父母可以决定你的出身，但不能决定你的未来。或许你出身卑微，但你可以通过自己的努力让自己过上富裕的生活。比如中国的历代开国皇帝几乎是出身草莽，最后不也成就了一番伟业嘛。或许你天生丑陋蠢笨，但也没人说只有长得漂亮长得聪明才能得到幸福，想想牛顿的七个小椅子吧。

人生在世，不可能没有烦恼，只能傻瓜才不会感冒。你冷静下来看一看，其实想像中的烦恼并没有那么可怕，只是被你自己夸大了而已。回过头来看一看，幸福其实无处不在。

篇二：《幸福的七种颜色》读后感

《幸福的七种颜色》读后感

在现代快节奏的生活中，读书已经逐渐被人们所淡忘。再加上五彩缤纷的现代生活对我们的视觉冲击，使得我们与书本阅读之间产生了隔阂。

我本身并不是一个喜欢读书的人。但在偶然的一次机会中，我看到了《幸福的七种颜色》这本书。于是我拥有买下这本书的念头。最开始吸引我的是这本书的书名及其简洁的封面。简单的7个字却使我浮想联翩，淡雅的封面给人一种舒适，恬淡的感觉，与现代的灯红酒绿形成了极大的反差。 看完书名我又有点困惑了，幸福为什么有7种颜色？7种颜色是指哪7种呢？每种颜色又有什么不同的寓意？而这一切只有等待我自己去书中找寻了。

幸福有七种颜色中的七，其实是泛指，因为世界上，七字真的是很多，一周七天，人生有七种元素，有太多的东西与神秘的七有关，只要你认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色„„幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。

冬日里寒冷和寂寞是世界的主导，因此我们会更加渴望阳光的到来。因为阳光带来的不仅仅是温暖，还有幸福。而我们大家都知道阳光看去是无色的但其实它是由7种颜色组成的，由7种颜色构成的充满幸福的阳光。如果每种颜色的光单独存在那么给人的感觉我想就不再是温暖幸福了吧。毕老师说幸福是由7种颜色构成的也许就是这样

吧，就好像阳光只有把7种颜色融在一起才是幸福。

毕老师在书中写到我们从小就接受着“我不重要”的思想教育，记得小时候老师常常会引用一些鲜活的事例来告诉我们一些道理。这其中也就包括那些舍己为人、无私奉献以及为了国家而献出生命的英雄。也许对于大的群体国家来说，作为个体的我们是很渺小的，也就使得我们产生了“我不重要”这样一个想法。可是如果换个角度站在 亲人朋友的角度也许你是重要的，你的存在为他们的生命增添了光彩，因此我们需要懂得4个字——我很重要。但是重要不能上升到高傲、自负，这就是是幸福的前提。

在生活中也许我们经常会羡慕别人，羡慕他们有好的家境，能接受更好的教育。但是我们不能把这一切都变成怨恨，因为好的家境、好的教育并不代表更加幸福。幸福不是你得到多少，而是你珍惜了多少，把握了多少。不要认为你不够优秀，或太孤单，因为你永远不会是那个人，总会有一个人在羡慕你，无论是什么，你总会有值得让别人羡慕之处。因此你需要时常看看自己不能再一味的羡慕中迷失了自己，不要等过去了再去回忆、后悔„„

这本书中不仅很完美的诠释了什么叫做幸福还教会人们如何找到幸福。幸福虽然不像鸟鸣能够听到，不像花朵可以闻到，不像雨点可以看到，但是从一个个简单普通的故事中却能够感受到：幸福就在我

们身边。

幸福或许很简单，简单到触手可及；幸福也许很困难，困难到遥不可及。但是真正的幸福，是要你用心去感受，体验最淳朴美好的快

乐，体味最真实最充实的愉悦，从心底开始，扯出最动人的微笑。

篇三：幸福的七种颜色读后感

《幸福的七种颜色》读后感

幸福的七种颜色，怀揣着对这本书满满的疑问，翻开目录，迫不及待地去寻找幸福的颜色是哪七种？可望自己能一一得到?? 但是读完序后才发现只是因为很多神秘的东西恰恰和七有关联，所以才说是七种幸福的颜色罢了，就好似七色的彩虹，每一种都是幸福的颜色！但事实幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色?? 幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。翻开正文，本书是由一个个简单的小故事所悟出的一个个关于幸福的大哲理！ 提醒幸福：别人友善提醒我们的幸福。没错，在提醒的后面好似我们都加上了“灾祸”的后缀词。提醒我们注意的往往充满了淡淡的贬义。但这是却提醒我们幸福，因为我们往往会忽视或没有时间去享受幸福。我们把享受幸福的时间去为之后可能到来的灾难做准备。但灾难并不会按我们的计划进行。也并不会准时到达，因此，人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。所以，让我们提醒自己要记得时刻去品尝幸福的滋味，因为它很甜很“美”。幸福的镜片：镜片何淡家庭幸福？但如果一个家庭是会变形的镜片，那么无论是什么事情都能发生奇妙的折射。折射所作出的改变只是外界事物作用于我们的感觉罢了，幸福家庭的奇妙镜片最终功能是告诉我们，放大欢乐，缩小痛苦。所以让我们在遇到困难时一家人一起去找寻那块富有魔法的幸福的镜片吧?? 幸福盲：其实所谓幸福，我们有无数说法，且幸福在我们身边无处不在。细微的一件小事，只要你拥有发现幸福的双眼，也可捕捉到。所以生活中也不缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼光。七彩的世界不要因为我们缺少发现幸福的眼而变成模糊的黑白照片??

“我羡慕你”：“我羡慕你”所谓的幸福或许就是珍惜你现在所拥有的吧！不要认为你不够优秀，或太孤单，因为你永远不会是那个人，总会有那么一个人在羡慕你，无论是什么，你总会有值得让别人羡慕之处。因此，你需要看到自己拥有的财富，或许很多时候我们常常过多地把眼睛注视着别人，而自己则在不知不觉中失落着最宝贵的东西。因此珍惜眼前好好过好如今的生活才是最重要的。不要等过去了再去回忆、后悔??

幸福的七种颜色，不仅仅只有7种，它无法用数字表达它的存在！这本书不仅很完美的诠释了什么叫做幸福并且还告诉我们该如何找寻所谓的幸福。它告诉我们当一个人遇到艰辛困苦的时候该如何继续前行继续去体验幸福；它告诉我们要怎样的2个人相处才可以结出幸福的果子；它教会我们如何维护一个家庭的和谐，如何让一个家庭幸福走下去一辈子?? 她告诉我们好心态就是幸福、他教会我们自拔；它帮助我们在“千头万绪”时从容面对；它也鼓励每一位女孩、女人都要自信的“素面朝天”！！

当我读完每一篇、每一个小故事的时候我都会不禁感慨万千，都会认同她所说的每一个观点，被她的每一个理由

所折服。看完之后我发现我找到的不是那所谓的七种幸福的颜色而是我的一生，我该如何生活才会拥有的幸福！作为一个学生，在学业路途偶尔失利时我该如何调整心态，继续向前；作为一个青春期的孩子，在面临烦恼和抉择时我该如何继续笑着快乐的幸福的走下去；作为一个“栖息”在喧嚣都市的年轻人我该如何安安静静的生活??

在幸福面前，所有的烦恼都不是烦恼，所有的苦难都不会持续永远! 在幸福面前没有什么是无法解决的！再大的困惑只要试着换一个方式思考你会豁然开朗！

（小后缀：自己真的真的很喜欢这本书，作者用她自己的人生经历以及一些经验告诉我们在面对怎么样的问题时该如何很棒的去解决！我没有办法用只言片语去说这本书教会了我多少东西。但真的，这本书值得我们每一个人去读、去学习！不信你看看其中的《千头万绪是多少》就知道了, 没有什么解决不了的！努力的，笑着，幸福的生活着！！生活很美好！无限的幸福和快乐就在你身边）

10文秘（3）班 谢 凤 篇四：读《幸福的七种颜色》有感

读《幸福的七种颜色》有感

凝眸，漫天萤火。天空燃尽绯色，任其纷繁落尽，暗自妖娆。

晚风飒沓辗转，缄默怅惘。沉湎。迷离。

斑驳落寞。——题记。 当云絮光辉湮灭之时，寒光梦靥般乍现。是什么，仍能不动声色饮茶？白光迁移，墨色天阶寂静，如海般广漠无垠。侧耳倾听，是否能领悟到幸福辗转而过氤氲出的如弦乐般的史诗？

抿唇，茶香浮动，唇齿留香，对于那种沁人心脾的味道，似不想如此这般浅尝骤止。

凝眉，史诗低吟，萦绕眉间，感受旅人放眼不羁的目光，又是谁，续写了神话„„

蝉鸣喑哑，萦绕耳畔。眨眼，萤火翩然在眸光中闪烁，流光涟漪般濡染。 幸福游走不定，回眸不见，所到之处温馨萌芽生根。掌心传来炽热的温度，酝酿出斑斓的光晕。幸福拥有亘古未有的力量，纵使岁月无声让人不免堂皇，当时光翩然轻擦，面对前尘往事中花前月下，眉目依旧的人，幸福也会在此刻的沉默中留下水漾波澜的痕迹。暗香浮动，幸福闪着无穷的惠泽，并肩看，犹如天地般浩大。

聆听夏日的尾声，所谓的真诚，让人憧憬也让人寂寞。留心幸福，每当，珍惜人拥有幸福之时，心就不知不觉被夏日的萤火燃点。

那么，我们，可曾见过？誓死守护的东西又是什么？

只言片语写不尽要

倾诉的苦难，如果可以化作千言万语，我想告诉你，幸福能带我们去所谓的天堂，任凭天堂鸟飞翔后的流光缀满我们的生命。只有幸福，那追思在眸光间的纯澈与真诚，那流转在眉间的信任与不舍，那字里行间的支持与鼓舞，造就了人情冷暖的羁绊。

指尖的触碰，刹那芳华，悄然而生。幸福的意志在蠢蠢欲动„„

当我们迈动步伐，便会离我们的起点愈行愈远。因此，我们无时无刻不更换着角度，让幸福的声音封存于内心深处的记忆留声墙。

拂微风，倾听花开，夏花依旧。

玉瓷杯旁，茶香油然而生。

镜中妆掩，淡妆浓抹的容颜，骗过所有人，却骗不了自己。可曾意识到如何才是真实，那面具下的素颜，是否可以重见天日？

凝眸注视，环顾四周，一草一木，亦是真，皆是诚，仅仅是一滴水，也可谓众生法相。至于我们呢„„面对人生无数的天灾人祸，人们表现出的是懦弱还是顽强？磨砺内心比油饰外表要难得多，面对朽迈和凋零，如秋风带走残烛的老木，衰老和凋落也是一种存在。作为万物灵长的人类，美丽是一种天赋，与生俱来，直到地老天荒。纵使如此，又为何要走在那面具之后的阴霾下？

夏花凋零，留声墙已沧桑。

史诗闪耀着琥珀色的光，璎珞满布。

人们要找回属于自己的幸福，聆听幸福之花的盛开。我相信素颜才是微笑的真谛，更纯粹而美妙，相信珍视幸福的目光更坦白而真挚，相信寻找幸福的人更有勇气直面人生。

无事，凉风辗转从指间流过，扬起回忆，千年竟如昨。弹指拂去衣上的霜华，抬眸，看一夜流星飒沓。

在破晓之前，许愿吧，履步红尘，面向九重天下迷离的人间，祈祷自己的幸福之路有神明为你点亮那一盏黑暗中灯火摇曳的指路灯。抬望眼，月斜夜深沉。 一盏茶，一首诗。

燃点夏日萤火，赤水。阡陌。揉碎四方寂静。空寂。霜月。

不经意间，在彷徨之时，晨曦已来临，终是在聆听幸福氤氲出的史诗中，幡然领悟，誓死守护的东西是至死不渝的羁绊，虔诚在不动声色饮茶，执着在续写神话„„

八年级竞赛作文题

1、以“心中有话对你说”为题，写一篇记叙文。

要求︰﹙1﹚写出你的真情实感 ﹙2﹚不少于600字。

2、雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于500字的文章。

3、以“下雨天真好”写一篇不少于600字的记叙文。

4题目︰幸福与 相伴而行

要求：（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在答题纸上。

（2）文体不限（诗歌除外）。 （3）字数在600——1000字之间。

5、题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊„„请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 不少于600字。

6、以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。3. 字数600左右。

7、题目：这件事发生在我们班

里

要求：写一篇不少于600字的记叙文。

八年级竞赛作文题

1、以“心中有话对你说”为题，写一篇记叙文。

要求︰﹙1﹚写出你的真情实感 ﹙2﹚不少于600字。

2、雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于500字的文章。

3、以“下雨天真好”写一篇不少于600字的记叙文。

4题目︰幸福与 相伴而行

要求：（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在答题纸上。

（2）文体不限（诗歌除外）。 （3）字数在600——1000字之间。

5、题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊„„请写出你内心的呼唤。

要求：1. 以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2. 不少于600字。

6、以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 内容正确，条理清楚，语言通顺。2. 能兼用议论、抒情等表达方式。3. 字数600左右。

7、题目：这件事发生在我们班

里

要求：写一篇不少于600字的记叙文。

幸福的颜色

深圳市翠竹小学二年级刘圆圆

生活的音乐----锅碗瓢盆交响乐,生活的滋味酸甜苦辣咸五味,那么生活的颜色自然是赤橙黄绿青蓝紫了,不信,您就去体会一下吧!

生活是红色的.“哗哗哗……”的掌声在耳边响起,我心理暖洋洋的,我这个学期的努力总算没有白费，我在我们学校的数学比赛得了一等奖，听着老师的表扬和同学们的鼓励，我心里美滋滋的。放学回家了，我兴奋地走在回家的路上，小鸟叫得多么的清脆，花儿开得多么的艳丽，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂，我加快了脚步，要把这份喜悦的心情赶快带给爸爸妈妈。这样的生活是红色的映照.

生活是黄色的. ５月１２日以来，从电视上、网络上和报纸上我看到许多房子都倒塌了，许多小朋友被大石头压在下面。我们知道你们很痛苦，失去了快乐，失去了家园，还有不少小朋友失去了亲人．我也会祝福他们的，希望他们能坚强地活下去。我们佩带“黄丝带”以示中华民族心连心，手拉手共度难关。企盼灾区的儿童，平安、坚强。

生活是蓝色的.假日我和我的家人去遨游大海,那蔚蓝的天与海连接在一起,构成了和谐的画面.我们在那无边无际的海水里,快乐的游着．这种生活既是快乐的,又是轻松的,这样的生活简直是蓝色的.

生活是绿色的.当假日来临的时候,我们去公园游玩，在那里可以看到魁梧的大树,茂密的枝叶,看到了绿油油的小草它们是绿色的.而我们生活在绿色的大自然中．这样的生活是绿色的．

生活是紫色的.在那偏远的贫穷山区,大部分的父母都出去打工了,不得不狠心离开自己的孩子,而在家里逐渐长大的孩子他们都在一天天，一月月，一年年的等待着他们的爸爸妈妈的归来 ,他们编织了一个个紫色的梦．这样的生活是紫色的.

生活是一杯清茶,要你细细去品尝,酸甜苦辣,红黄蓝绿,将生活编成一首优美的歌,一幅无彩的画.让我们去体会吧,你会发觉它是多滋多彩的。

幸福的颜色

深圳市翠竹小学二年级刘圆圆

生活的音乐----锅碗瓢盆交响乐,生活的滋味酸甜苦辣咸五味,那么生活的颜色自然是赤橙黄绿青蓝紫了,不信,您就去体会一下吧!

生活是红色的.“哗哗哗……”的掌声在耳边响起,我心理暖洋洋的,我这个学期的努力总算没有白费，我在我们学校的数学比赛得了一等奖，听着老师的表扬和同学们的鼓励，我心里美滋滋的。放学回家了，我兴奋地走在回家的路上，小鸟叫得多么的清脆，花儿开得多么的艳丽，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂，我加快了脚步，要把这份喜悦的心情赶快带给爸爸妈妈。这样的生活是红色的映照.

生活是黄色的. ５月１２日以来，从电视上、网络上和报纸上我看到许多房子都倒塌了，许多小朋友被大石头压在下面。我们知道你们很痛苦，失去了快乐，失去了家园，还有不少小朋友失去了亲人．我也会祝福他们的，希望他们能坚强地活下去。我们佩带“黄丝带”以示中华民族心连心，手拉手共度难关。企盼灾区的儿童，平安、坚强。

生活是蓝色的.假日我和我的家人去遨游大海,那蔚蓝的天与海连接在一起,构成了和谐的画面.我们在那无边无际的海水里,快乐的游着．这种生活既是快乐的,又是轻松的,这样的生活简直是蓝色的.

生活是绿色的.当假日来临的时候,我们去公园游玩，在那里可以看到魁梧的大树,茂密的枝叶,看到了绿油油的小草它们是绿色的.而我们生活在绿色的大自然中．这样的生活是绿色的．

生活是紫色的.在那偏远的贫穷山区,大部分的父母都出去打工了,不得不狠心离开自己的孩子,而在家里逐渐长大的孩子他们都在一天天，一月月，一年年的等待着他们的爸爸妈妈的归来 ,他们编织了一个个紫色的梦．这样的生活是紫色的.

生活是一杯清茶,要你细细去品尝,酸甜苦辣,红黄蓝绿,将生活编成一首优美的歌,一幅无彩的画.让我们去体会吧,你会发觉它是多滋多彩的。

08深圳市中考满分作文

文题呈现： 雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；**的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1）请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

佳作展示： 幸福的颜色（1）

深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽; 辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;

缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。 当春雨和着轻风流水欢奏春曲时，春风吹拂在大地上。你又绽开了新芽，勃发了生机，那绿色的叶，显示出不尽的活力。开始是隐约可见的一颗绿芽，你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁，过了几天，便舒展了你那

翠绿的身子，如绿衣仙子翩翩起舞。在枝头伴着轻风抖动，那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀，不就是崭新的生命? 不就是久己孕育的幸福? 在金风送爽的十月，你却轻舞着旋转而下，看似简单却都已经历四季的变化，你优雅地老去，满怀沧桑。在生命的最后一息，还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷，为人们留下最后一丝美。不是吗? 高远澄碧的苍穹下，不就因为有了你才显得五彩缤纷吗? 你没有牡丹的雍容华贵，也没有桂花的清香溢远，更没有水仙的清柔素雅。你太平凡了，令人熟视无睹。然而又有谁能否认你的内在品性? "牡丹虽好，也要绿叶相扶。" 不就是你在用生命的血液作画吗? 即便那残存的绿意，不也向人显示着希望，传递着幸福的信息?

你不是无情物，我懂。毅然决定从生养你的枝头飘落，不是为了充分展示自我，而是为了护花而化作春泥，待来年山花烂漫之时…… 很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫；很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味；很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无色。飘落的树叶啊，让我拾起你屡弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。

满分理由： 其实，喜欢一种颜色，往往是喜欢满含这种颜色的载体，或是喜欢这一载体的独特内涵。正如我们喜欢绿色，或许就是喜欢这种颜色背后所充满的生活的希望与活力。考生便是在这种思路的指引下，对绿叶进行由浅入深的刻画，让读者感受到了这一平凡事物中所蕴涵的情感光芒。文章立意及内容均可评为一等上。为绘出树叶那或嫩绿、或微黄的

色彩，作者调动了极为丰富的笔墨。或引用诗句添色，或化用典故说理，语言精美，表达及发展等级均可列一等上。因此本文被评为满分标杆范文。

幸福的颜色（2）

戈壁滩上，一只大灰狼远远地跑过来，吓得众多聚在一起的植物姐妹们连忙停止了说话。等大灰狼扬起的尘土一散去，众植物姐妹又开始高谈阔论起来。谁也没发现，身旁多了一粒从大灰狼身上掉落下的种子，它实在太小了。

“花仙子要举行一次选拔赛，评选出花界里最美的色彩！”仙人掌一脸长者的模样说。植物姐妹们争先恐后地挤上前报名。“有花仙子的颁奖!”小种子不由小声地念着，它多么盼望见到花仙子呀。它小心翼翼地凑上去，恭恭敬敬地问道：“请问我能报名吗?”看到小种子那可笑的模样，植物们笑开了。“你叫什么名字?”仙人掌一副不耐烦的样子。

“我叫依米。” 依米没有理会别人的态度，它开始把长长的根插进泥沙里。一日，骆驼刺从身边经过，" 你这个小家伙，怎么才一条根呀!" 说着扬起它那密密的根须，" 说不定没熬到那天就……"骆驼刺摇了摇头走了，也再没有人经过依米身边。

依米默默地忍受着。为了那生命的水源，它把根不断地往下扎，尽管坚硬的沙石使它钻心地疼痛。它记得妈妈曾说过，它的每一片花瓣将是

最美丽的颜色。在这漫长的五年里，依米没有像其他植物姐妹们一样，早早地就亮出每年的新衣，它一直在找呀，找呀。

选拔赛开始了，花仙子如约而至。戈壁滩中最有分量的仙人掌，迫不及待地展开了" 红裙子" ，" 看我的红裙子，这是我最幸福的颜色。" 花仙子点了点头。骆驼刺也迎上来，黄色的连衣裙次第展开，它笑盈盈地说：" 有了我的点缀，才有了沙漠的幸福。" 轮到依米出场了。" 哇!" 大家的眼睛为之一亮。" 四色花，这是四色花啊!" 花仙子禁不住兴奋地叫了起来。依米自豪地说：“我用了五年的时间积蓄能量，就为了这爆发的一刻，是清澈的地下水造就了我白色的花瓣，是清早的阳光给了我红色的花瓣，是细沙与天空让我拥有了金黄和淡蓝。”

依米在植物姐妹们的掌声中，带着两行热泪迈上了成功的舞台。 此刻， 它想告诉大家：

努力地为生活而奋斗吧，你便会拥有最幸福的颜色!

满分理由： 用童话的形式写作，是近年中考作文的一大亮点O 文章从一颗并不起眼的小种子写起，通过对它默默无闻、苦苦追求的生活态度的叙说，生动地反映出了依米" 不屈不挠的奋斗精神" 。虽然大家对" 沙漠依米花" 的故事耳熟能详，但考生采用故事新编的方式，让原本有些陈旧的题材闪出了诱人的光彩。考生没有满足于童话这一新颖的形式，而是在此基础上调动语言这支神笔，挥洒自如，展示了上乘的写作功底

幸福的颜色（3）

人生之路上，人们总在苦苦地追寻幸福。蓦然回首，才发现青春原来是如此绚丽。 一一题记

有人说. 青春是火红色的。它象征着青年人奔放的热情，沸腾的生活，兴旺的事业。不信，你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……

有人说，青春是翠绿色的。它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画架下不倦的挥洒，钢琴旁执著的追求，运动场上矫健的腾跃……

有人说，青春是雪白色的，它象征青年人纯洁的心灵，无私的品质，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戏的水花，雪中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……

也有人说，青春是黑色的，它象征着青年失去关爱的痛苦，失去前途的无奈，失去知识和理智的叹息。不信，你看那街头流浪的乞儿，市场叫卖的少女，高墙内忏悔的少年犯……

有人说，青春是与天蓝色的。它象征着青年人宽大的胸怀，广阔的前途，发展的空间。不信，你看那高空栩翔的战机，海洋上巡逻的飞艇，草原上奔驰的乌兰牧骑……这种美丽的颜色，它拥有海一样的宽广博大，拥有天空一样的宁静与纯洁。当目光与它接触的那一瞬间，我们的心如同浪花一般在海水中翻滚，如同飞鸟一般在天空中栩翔。

我要说，青春本无颜色。它是一张透明的画纸，等待你去描画，任你走笔，任你上色。只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，青

春才会呈现出各种绚丽的色彩。有些人其实并非生命不幸，而是自己制造了不幸的生命。

谁说只有百花才能五彩缤纷，谁说只有彩虹才是五颜六色，我们的青春，便拥有最动人的色彩。朋友，如果你想找到青春画卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相传，不要希望朋友馈赠，更不要希望上天赐予。 因为，画笔就在我们自己的手中!

满分理由： 我们说思路决定，出路写作也是同一个道理。如果你找到了巧妙的切入 点，也许精彩的内容与精美的语句便会扑面而来。考题本意是写颜色，作者 却将目光放到了" 青春" 这一字眼上; 青春与" 颜色" 有何关系呢? 作者依据其特点深入挖掘:从青春的奔放，想到了红色; 从青春的生机，想到了绿色; 从 青春的纯洁，想到了白色; 从青春的胸怀，想到了蓝色。巧妙的联想，让青春顿时染上了绚丽的色彩。

幸福的颜色（4） 土地上没有了绿色，人们称之为贫痹；大漠上没有了绿色，人们称之为戈壁；心灵里没有了绿色，人们称之为荒芜……“绿色”这个词已植根于人们的心窝，成了我们生活中一个使用频率越来越高的词语，并且逐渐成为一种呼吁，一种赋予生命的呐喊。 可能是由于大雪的荡涤吧，天空格外晴朗，阳光下，笼罩着大地的" 雪棉 被" 是那样的刺眼。微风拂过，风中夹杂着淡淡的泥土的芬芳，于是我意识 到，春天就要来了!

当" 雪棉被" 被阳光掀翻之后，田野上荡起了一阵阵清波，是那样的显眼，那是什么? 在这春寒料峭的时候，动物应该还是冬眠的吧，植物也该仍然享受着" 落叶归根" 的美梦吧，那田野上的绿色究竟是什么? 春波浩荡，如诗如画。哦，那是绿油油的油菜，是演绎着生命本色的油菜。“宝剑锋从磨踢出，梅花香自苦寒来。”油菜正是在与大雪和寒风的争斗才保持和透露了自己的本色，其坚定的信念和坚强的毅力是生命的源泉。 人们常说，绿色装点希望。这无疑又是对绿色的另一种理解和诠释。小树发芽了，小草悄悄地钻出了脑袋，我们意识到春的画卷即将铺开。看到一排排整齐的树木，看到一块块整齐的农田，看到一天比一天变浓的绿色，我们知道，绿色将把我们带到希望的明天。

遗憾的是，古往今来，似乎写绿色的文章是少之又少，而那些写牡丹、菊花、 莲花等的文章却是数不胜数。什么" 落红不是无情物，化作春泥更护花" ，什么" 莲，花之君子者也" ，什么" 菊，花之隐逸者也" ，不一而足。我想，花儿要是离开了绿叶的陪衬，还会光彩夺目吗? 土地要是离开了小草的装点，还会生机勃发吗? 生活要是离开了绿色的点缀，生命的梦想还会那么绚丽吗?

朋友，当春日来临的时候，尽情舒展吧! 你眼前的那一片绿意，也许将会成为你幸福生活的起点!

满分理由： 纵观全文，描写是基础，不管是冬日里泥土下的芬芳，雪花消融后田野里荡起的清波，还是春日来临后的如诗画卷，均描写细腻，画面精美。

可贵的是，文章写景却又不拘泥于景，其画龙点晴似的议论，让文章主题变得极为深刻。文章开篇便从反面切入，想象自然中缺少绿意的种种可怕现实，让读者不由自主地认可考生的观点；赞美完生命的绿色后，文章再次从古往今来人们" 重鲜花、轻绿叶" 的现实，引人深思。

08深圳市中考满分作文

文题呈现： 雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；**的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1）请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

佳作展示： 幸福的颜色（1）

深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽; 辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;

缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。 当春雨和着轻风流水欢奏春曲时，春风吹拂在大地上。你又绽开了新芽，勃发了生机，那绿色的叶，显示出不尽的活力。开始是隐约可见的一颗绿芽，你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁，过了几天，便舒展了你那

翠绿的身子，如绿衣仙子翩翩起舞。在枝头伴着轻风抖动，那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀，不就是崭新的生命? 不就是久己孕育的幸福? 在金风送爽的十月，你却轻舞着旋转而下，看似简单却都已经历四季的变化，你优雅地老去，满怀沧桑。在生命的最后一息，还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷，为人们留下最后一丝美。不是吗? 高远澄碧的苍穹下，不就因为有了你才显得五彩缤纷吗? 你没有牡丹的雍容华贵，也没有桂花的清香溢远，更没有水仙的清柔素雅。你太平凡了，令人熟视无睹。然而又有谁能否认你的内在品性? "牡丹虽好，也要绿叶相扶。" 不就是你在用生命的血液作画吗? 即便那残存的绿意，不也向人显示着希望，传递着幸福的信息?

你不是无情物，我懂。毅然决定从生养你的枝头飘落，不是为了充分展示自我，而是为了护花而化作春泥，待来年山花烂漫之时…… 很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫；很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味；很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无色。飘落的树叶啊，让我拾起你屡弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。

满分理由： 其实，喜欢一种颜色，往往是喜欢满含这种颜色的载体，或是喜欢这一载体的独特内涵。正如我们喜欢绿色，或许就是喜欢这种颜色背后所充满的生活的希望与活力。考生便是在这种思路的指引下，对绿叶进行由浅入深的刻画，让读者感受到了这一平凡事物中所蕴涵的情感光芒。文章立意及内容均可评为一等上。为绘出树叶那或嫩绿、或微黄的

色彩，作者调动了极为丰富的笔墨。或引用诗句添色，或化用典故说理，语言精美，表达及发展等级均可列一等上。因此本文被评为满分标杆范文。

幸福的颜色（2）

戈壁滩上，一只大灰狼远远地跑过来，吓得众多聚在一起的植物姐妹们连忙停止了说话。等大灰狼扬起的尘土一散去，众植物姐妹又开始高谈阔论起来。谁也没发现，身旁多了一粒从大灰狼身上掉落下的种子，它实在太小了。

“花仙子要举行一次选拔赛，评选出花界里最美的色彩！”仙人掌一脸长者的模样说。植物姐妹们争先恐后地挤上前报名。“有花仙子的颁奖!”小种子不由小声地念着，它多么盼望见到花仙子呀。它小心翼翼地凑上去，恭恭敬敬地问道：“请问我能报名吗?”看到小种子那可笑的模样，植物们笑开了。“你叫什么名字?”仙人掌一副不耐烦的样子。

“我叫依米。” 依米没有理会别人的态度，它开始把长长的根插进泥沙里。一日，骆驼刺从身边经过，" 你这个小家伙，怎么才一条根呀!" 说着扬起它那密密的根须，" 说不定没熬到那天就……"骆驼刺摇了摇头走了，也再没有人经过依米身边。

依米默默地忍受着。为了那生命的水源，它把根不断地往下扎，尽管坚硬的沙石使它钻心地疼痛。它记得妈妈曾说过，它的每一片花瓣将是

最美丽的颜色。在这漫长的五年里，依米没有像其他植物姐妹们一样，早早地就亮出每年的新衣，它一直在找呀，找呀。

选拔赛开始了，花仙子如约而至。戈壁滩中最有分量的仙人掌，迫不及待地展开了" 红裙子" ，" 看我的红裙子，这是我最幸福的颜色。" 花仙子点了点头。骆驼刺也迎上来，黄色的连衣裙次第展开，它笑盈盈地说：" 有了我的点缀，才有了沙漠的幸福。" 轮到依米出场了。" 哇!" 大家的眼睛为之一亮。" 四色花，这是四色花啊!" 花仙子禁不住兴奋地叫了起来。依米自豪地说：“我用了五年的时间积蓄能量，就为了这爆发的一刻，是清澈的地下水造就了我白色的花瓣，是清早的阳光给了我红色的花瓣，是细沙与天空让我拥有了金黄和淡蓝。”

依米在植物姐妹们的掌声中，带着两行热泪迈上了成功的舞台。 此刻， 它想告诉大家：

努力地为生活而奋斗吧，你便会拥有最幸福的颜色!

满分理由： 用童话的形式写作，是近年中考作文的一大亮点O 文章从一颗并不起眼的小种子写起，通过对它默默无闻、苦苦追求的生活态度的叙说，生动地反映出了依米" 不屈不挠的奋斗精神" 。虽然大家对" 沙漠依米花" 的故事耳熟能详，但考生采用故事新编的方式，让原本有些陈旧的题材闪出了诱人的光彩。考生没有满足于童话这一新颖的形式，而是在此基础上调动语言这支神笔，挥洒自如，展示了上乘的写作功底

幸福的颜色（3）

人生之路上，人们总在苦苦地追寻幸福。蓦然回首，才发现青春原来是如此绚丽。 一一题记

有人说. 青春是火红色的。它象征着青年人奔放的热情，沸腾的生活，兴旺的事业。不信，你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……

有人说，青春是翠绿色的。它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画架下不倦的挥洒，钢琴旁执著的追求，运动场上矫健的腾跃……

有人说，青春是雪白色的，它象征青年人纯洁的心灵，无私的品质，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戏的水花，雪中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……

也有人说，青春是黑色的，它象征着青年失去关爱的痛苦，失去前途的无奈，失去知识和理智的叹息。不信，你看那街头流浪的乞儿，市场叫卖的少女，高墙内忏悔的少年犯……

有人说，青春是与天蓝色的。它象征着青年人宽大的胸怀，广阔的前途，发展的空间。不信，你看那高空栩翔的战机，海洋上巡逻的飞艇，草原上奔驰的乌兰牧骑……这种美丽的颜色，它拥有海一样的宽广博大，拥有天空一样的宁静与纯洁。当目光与它接触的那一瞬间，我们的心如同浪花一般在海水中翻滚，如同飞鸟一般在天空中栩翔。

我要说，青春本无颜色。它是一张透明的画纸，等待你去描画，任你走笔，任你上色。只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，青

春才会呈现出各种绚丽的色彩。有些人其实并非生命不幸，而是自己制造了不幸的生命。

谁说只有百花才能五彩缤纷，谁说只有彩虹才是五颜六色，我们的青春，便拥有最动人的色彩。朋友，如果你想找到青春画卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相传，不要希望朋友馈赠，更不要希望上天赐予。 因为，画笔就在我们自己的手中!

满分理由： 我们说思路决定，出路写作也是同一个道理。如果你找到了巧妙的切入 点，也许精彩的内容与精美的语句便会扑面而来。考题本意是写颜色，作者 却将目光放到了" 青春" 这一字眼上; 青春与" 颜色" 有何关系呢? 作者依据其特点深入挖掘:从青春的奔放，想到了红色; 从青春的生机，想到了绿色; 从 青春的纯洁，想到了白色; 从青春的胸怀，想到了蓝色。巧妙的联想，让青春顿时染上了绚丽的色彩。

幸福的颜色（4） 土地上没有了绿色，人们称之为贫痹；大漠上没有了绿色，人们称之为戈壁；心灵里没有了绿色，人们称之为荒芜……“绿色”这个词已植根于人们的心窝，成了我们生活中一个使用频率越来越高的词语，并且逐渐成为一种呼吁，一种赋予生命的呐喊。 可能是由于大雪的荡涤吧，天空格外晴朗，阳光下，笼罩着大地的" 雪棉 被" 是那样的刺眼。微风拂过，风中夹杂着淡淡的泥土的芬芳，于是我意识 到，春天就要来了!

当" 雪棉被" 被阳光掀翻之后，田野上荡起了一阵阵清波，是那样的显眼，那是什么? 在这春寒料峭的时候，动物应该还是冬眠的吧，植物也该仍然享受着" 落叶归根" 的美梦吧，那田野上的绿色究竟是什么? 春波浩荡，如诗如画。哦，那是绿油油的油菜，是演绎着生命本色的油菜。“宝剑锋从磨踢出，梅花香自苦寒来。”油菜正是在与大雪和寒风的争斗才保持和透露了自己的本色，其坚定的信念和坚强的毅力是生命的源泉。 人们常说，绿色装点希望。这无疑又是对绿色的另一种理解和诠释。小树发芽了，小草悄悄地钻出了脑袋，我们意识到春的画卷即将铺开。看到一排排整齐的树木，看到一块块整齐的农田，看到一天比一天变浓的绿色，我们知道，绿色将把我们带到希望的明天。

遗憾的是，古往今来，似乎写绿色的文章是少之又少，而那些写牡丹、菊花、 莲花等的文章却是数不胜数。什么" 落红不是无情物，化作春泥更护花" ，什么" 莲，花之君子者也" ，什么" 菊，花之隐逸者也" ，不一而足。我想，花儿要是离开了绿叶的陪衬，还会光彩夺目吗? 土地要是离开了小草的装点，还会生机勃发吗? 生活要是离开了绿色的点缀，生命的梦想还会那么绚丽吗?

朋友，当春日来临的时候，尽情舒展吧! 你眼前的那一片绿意，也许将会成为你幸福生活的起点!

满分理由： 纵观全文，描写是基础，不管是冬日里泥土下的芬芳，雪花消融后田野里荡起的清波，还是春日来临后的如诗画卷，均描写细腻，画面精美。

可贵的是，文章写景却又不拘泥于景，其画龙点晴似的议论，让文章主题变得极为深刻。文章开篇便从反面切入，想象自然中缺少绿意的种种可怕现实，让读者不由自主地认可考生的观点；赞美完生命的绿色后，文章再次从古往今来人们" 重鲜花、轻绿叶" 的现实，引人深思。

[那些幸福的颜色]撇人认为

总觉得自己过的很充实的人，那么在他年老的时候，又会有什么遗憾呢？那些安分守己，一辈子默默无闻、或是不多管闲事的人，那么也许死得轻如鸿毛，但是至少自己是满足的。

有些人就是这样，就是干不出大成就，没有很大的才能，但是却生活中却步伐快乐的真谛。他们不是自由的么？他们不也是过得很开心的么？

作为一个受过老师很多年辛勤灌溉的学生，我深知碌碌无为的致命，老师也不止一次讲过。但是坐在教室里，难免会撇上一眼窗外的景色，那些在外游荡的人们，虽然会被别人看成是没有文化的痞子，到处撒野的流氓。但是他们内心自己明白，过着自己所认为幸福的生活。他们是安分守己的，虽然用碌碌无为这个词来形容是很恰当。但是至少他们觉得自己是充实的。旁人看来也许也是幸福的。

那些天天忙得不可开交的官员，那些拼了命只为赚钱的职员，那些靠偷鸡摸狗苟且偷生的人渣、那些坑蒙拐骗无所不作的地痞、那些玩弄小聪明从中弄出一点点利润的无业游民……哪一个不是天天活的气喘吁吁、哪一个不是天天过的提心吊胆。

每一个人都是如此，但是相对于那些过的充实的，安分守己的，无论是有工作的，没工作的，富有的，贫困的，健壮的，多病的……都只是为了快乐的真谛在好好地活过罢了，中学生作文《那些幸福的颜色》。他们没有以上那些人的防人心，也没有人对他们有防心，他们在人们心中的地位也许不会高出很多。但是可能会高出一个受贿、肮脏的政府官员；一个完全没有内涵的长头发青年；一个如寄生虫一般，光靠别人施舍的无赖乞丐…… 也许那天他们会突然醒悟，自己是需要去干一番事业了，这样碌碌无为可不行啊！接着，他们开始应聘，录取后开始忙碌，在经过一段时间，收入是比以前对出不少，也许有了一个像样的女朋友，或是一个家庭，获得了今生的幸福，但是，却丢掉了那颗简单、固执而又安分守己的心……

我并不是说要碌碌无为，但是我觉得这些忙碌的人们的生活，到还比不上那些充实的人们。也许所谓的幸福并不是我所说的这样，也许会有人说我是胡言乱语，不成体统。也许会有人把我的作文放进退稿箱……但是，我依然会觉得，那幸福的颜色，就是五彩的，安分守己的，简单的。就是带着这种用颜色的心，才是真正快乐的吧！

[那些幸福的颜色]撇人认为

总觉得自己过的很充实的人，那么在他年老的时候，又会有什么遗憾呢？那些安分守己，一辈子默默无闻、或是不多管闲事的人，那么也许死得轻如鸿毛，但是至少自己是满足的。

有些人就是这样，就是干不出大成就，没有很大的才能，但是却生活中却步伐快乐的真谛。他们不是自由的么？他们不也是过得很开心的么？

作为一个受过老师很多年辛勤灌溉的学生，我深知碌碌无为的致命，老师也不止一次讲过。但是坐在教室里，难免会撇上一眼窗外的景色，那些在外游荡的人们，虽然会被别人看成是没有文化的痞子，到处撒野的流氓。但是他们内心自己明白，过着自己所认为幸福的生活。他们是安分守己的，虽然用碌碌无为这个词来形容是很恰当。但是至少他们觉得自己是充实的。旁人看来也许也是幸福的。

那些天天忙得不可开交的官员，那些拼了命只为赚钱的职员，那些靠偷鸡摸狗苟且偷生的人渣、那些坑蒙拐骗无所不作的地痞、那些玩弄小聪明从中弄出一点点利润的无业游民……哪一个不是天天活的气喘吁吁、哪一个不是天天过的提心吊胆。

每一个人都是如此，但是相对于那些过的充实的，安分守己的，无论是有工作的，没工作的，富有的，贫困的，健壮的，多病的……都只是为了快乐的真谛在好好地活过罢了，中学生作文《那些幸福的颜色》。他们没有以上那些人的防人心，也没有人对他们有防心，他们在人们心中的地位也许不会高出很多。但是可能会高出一个受贿、肮脏的政府官员；一个完全没有内涵的长头发青年；一个如寄生虫一般，光靠别人施舍的无赖乞丐…… 也许那天他们会突然醒悟，自己是需要去干一番事业了，这样碌碌无为可不行啊！接着，他们开始应聘，录取后开始忙碌，在经过一段时间，收入是比以前对出不少，也许有了一个像样的女朋友，或是一个家庭，获得了今生的幸福，但是，却丢掉了那颗简单、固执而又安分守己的心……

我并不是说要碌碌无为，但是我觉得这些忙碌的人们的生活，到还比不上那些充实的人们。也许所谓的幸福并不是我所说的这样，也许会有人说我是胡言乱语，不成体统。也许会有人把我的作文放进退稿箱……但是，我依然会觉得，那幸福的颜色，就是五彩的，安分守己的，简单的。就是带着这种用颜色的心，才是真正快乐的吧！

篇一：幸福的颜色阅读答案

篇二：幸福的颜色阅读答案

每个人心中幸福的颜色是不同的，正如他们理解幸福的含义一项。

盲人感觉，幸福的颜色是金黄色，因为他们想看太阳光，哪怕是一眼，那也觉得很幸福，很满足。病人感觉，幸福的颜色是绿色，因为他们想奔跑在草地上，舒服的打个滚，哪怕是衣服上沾满湿润的泥土，也毫不在意。我感觉，幸福的颜色是粉色，因为它代表着太多的幸福回忆。就抽出一张幸福的卡片来读读吧。

从小妈妈就给我织粉色的毛衣，粉色的围巾，买粉色的手套，妈妈喜欢粉色，说它代表家的温暖与温馨，带上去会很幸福。我年幼，不懂便问：“妈妈，什么事幸福？”妈妈笑而不答，抱着我去买糖。第二年快过新年时，妈妈送我了一顶可爱的粉色帽子，好不可爱温暖！可惜也巧了，表姐准备过生日，妈妈没有什么礼物送给她，只好把这顶帽子送给了表姐。我知道时又哭又闹，吵着要回那顶帽子，要过年戴。妈妈说一定再给我买一顶。可是快过年了，商店里买东西的人那么多，还要买一模一样的帽子，谈何容易！妈妈去了一天，晚上回到家没有买到，准备第二天再去。爸爸却不让妈妈去了，说以后再买。但妈妈说：“答应女儿的事，就一定办到！”往后几天，也不知妈妈去了几次，最后终于买回来了那顶粉红色的，带有花边的帽子，可妈妈的脚，早已起了一个大泡！妈妈却显得无所谓的样子，她抱抱我，说：“只要丫头开心，妈妈就开心了！”我顿时感觉心里面好暖哦，心里的天空是粉色的，世界也是粉色的，这大概就是幸福吧，这就是幸福的颜色吧！

正如我所说，每个人对幸福的理解不同，所以感觉到得幸福的颜色也是不同的。让粉色伴我一生吧，一生都很幸福！

篇三：幸福的颜色阅读答案

你认为 幸福的颜色 这篇文章能在中考作文中取得满分的原因是什么 你认为 幸福的颜色 这篇文章能在中考作文中取得满分的原因是什么 天邪ら163 2014-10-30 建议你学学怎么写文章分析的. 我给你一些资料, 你可以从这里进行学习. 结合幸福的颜色分析一, 语言特色的赏析 1,本文语言生动、优美而又亲切自然, 充满文雅的书卷气, 特别是多用比喻拟人的修辞手法, 生动形象地表现了„„给我们展现出一幅„„的画面, 令人读后久久沉浸于这种美的享受之中.2, 本文句式灵活多变, 长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等, 生动活泼, 摇曳多姿, 尽显华彩, 富有很强的节奏感和表现力, 令人百读不厌, 回味无穷.3, 本文中的„„, 抓住了„„的特点, 运用„„几个极富表现力的动词, 把„„写得惟妙惟肖, 给我们展现出一幅„„的图画, 令人读后有身临其境之感, 所见之景如在目前.4, 本文所表达的„„感情, 深沉隽永, 感人至深, 读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容, 始知天下„„之情与共.5, 本文语言极富夸张、讽刺的味道, 特别是„„几句, 把„„的形态刻画得入木三分, 令人捧腹大笑之后又进入对„„的深深思考, 令人受益匪浅.6, 本文语言极富哲理, 特别是„„几句, 告诉我们„„, 使我们读后懂得了„„的道理, 并能启发我们对„„进行更深层的思考, 令人受益匪浅. 二, 写作手法的赏析 1,小中见大：本文从我们所熟知的„„入题, 抓住„„的„„特点, 让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理. （或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质. ）例, 《哨子》《帆》《萤火虫》.2, 对比：本文巧用对比, 把„„和„„巧妙地呈现在读者眼前, 让读者很自然地从对比中感觉到„„的变化（或说优劣好坏）, 从而鲜明地表现出„„. 例, 《范进中举》 3,象征：本文运用象征的写作手法, 抓住了„„与„„相似的特点, 通过对„„准确的描写刻画, 更好地达到了表现„„的目的. 例, 《白杨礼赞》 4,巧合：本文巧妙地运用了巧合, „„, 既在读者的意料之外, 却又在生活的情理之中, 很好地表现了主题, 令人读后不免颔首称许. 例, 《麦琪的礼物》 5,抑扬：本文运用了抑扬之法, 作者的本意是„„, 而先„„, 令读者更全面深刻地认识„„, 使所表现的对象更丰满, 更鲜明. 例, 《白杨礼赞》 6,衬托：本文运用了衬托之法, 用„„的„„衬托„„的„„,

使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前, 增强了文章的表现力. 例, 《白杨礼赞》 7,烘托：本文大量运用环境烘托, 把表现对象的„„心理, 放在一个„„的环境里, 更好地表现了人物的内心世界, 增强了文章的表现力. 例, 《孤独之旅》 8,托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法, 作者紧紧抓住„„的„„的特点, 精心刻画, 从而含蓄地表达了作者„„的理想（或人生观或生活态度或精神品质）. 例, 《爱莲说》 9,卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法, 层层铺叙, 直到最后才突然揭开谜底, „„, 令人有恍然大悟之感, 然后又转入深深的思考.10, 悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法, 先把„„抛给读者而又并不说明原因, 层层设疑, 紧紧地抓住读者的阅读兴趣, 更好地达到了表达自己主题的目的. 篇四：幸福的颜色阅读答案

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闵行区2009中考语文模拟卷(附答案) 。

篇一：幸福的颜色阅读答案

篇二：幸福的颜色阅读答案

每个人心中幸福的颜色是不同的，正如他们理解幸福的含义一项。

盲人感觉，幸福的颜色是金黄色，因为他们想看太阳光，哪怕是一眼，那也觉得很幸福，很满足。病人感觉，幸福的颜色是绿色，因为他们想奔跑在草地上，舒服的打个滚，哪怕是衣服上沾满湿润的泥土，也毫不在意。我感觉，幸福的颜色是粉色，因为它代表着太多的幸福回忆。就抽出一张幸福的卡片来读读吧。

从小妈妈就给我织粉色的毛衣，粉色的围巾，买粉色的手套，妈妈喜欢粉色，说它代表家的温暖与温馨，带上去会很幸福。我年幼，不懂便问：“妈妈，什么事幸福？”妈妈笑而不答，抱着我去买糖。第二年快过新年时，妈妈送我了一顶可爱的粉色帽子，好不可爱温暖！可惜也巧了，表姐准备过生日，妈妈没有什么礼物送给她，只好把这顶帽子送给了表姐。我知道时又哭又闹，吵着要回那顶帽子，要过年戴。妈妈说一定再给我买一顶。可是快过年了，商店里买东西的人那么多，还要买一模一样的帽子，谈何容易！妈妈去了一天，晚上回到家没有买到，准备第二天再去。爸爸却不让妈妈去了，说以后再买。但妈妈说：“答应女儿的事，就一定办到！”往后几天，也不知妈妈去了几次，最后终于买回来了那顶粉红色的，带有花边的帽子，可妈妈的脚，早已起了一个大泡！妈妈却显得无所谓的样子，她抱抱我，说：“只要丫头开心，妈妈就开心了！”我顿时感觉心里面好暖哦，心里的天空是粉色的，世界也是粉色的，这大概就是幸福吧，这就是幸福的颜色吧！

正如我所说，每个人对幸福的理解不同，所以感觉到得幸福的颜色也是不同的。让粉色伴我一生吧，一生都很幸福！

篇三：幸福的颜色阅读答案

你认为 幸福的颜色 这篇文章能在中考作文中取得满分的原因是什么 你认为 幸福的颜色 这篇文章能在中考作文中取得满分的原因是什么 天邪ら163 2014-10-30 建议你学学怎么写文章分析的. 我给你一些资料, 你可以从这里进行学习. 结合幸福的颜色分析一, 语言特色的赏析 1,本文语言生动、优美而又亲切自然, 充满文雅的书卷气, 特别是多用比喻拟人的修辞手法, 生动形象地表现了„„给我们展现出一幅„„的画面, 令人读后久久沉浸于这种美的享受之中.2, 本文句式灵活多变, 长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等, 生动活泼, 摇曳多姿, 尽显华彩, 富有很强的节奏感和表现力, 令人百读不厌, 回味无穷.3, 本文中的„„, 抓住了„„的特点, 运用„„几个极富表现力的动词, 把„„写得惟妙惟肖, 给我们展现出一幅„„的图画, 令人读后有身临其境之感, 所见之景如在目前.4, 本文所表达的„„感情, 深沉隽永, 感人至深, 读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容, 始知天下„„之情与共.5, 本文语言极富夸张、讽刺的味道, 特别是„„几句, 把„„的形态刻画得入木三分, 令人捧腹大笑之后又进入对„„的深深思考, 令人受益匪浅.6, 本文语言极富哲理, 特别是„„几句, 告诉我们„„, 使我们读后懂得了„„的道理, 并能启发我们对„„进行更深层的思考, 令人受益匪浅. 二, 写作手法的赏析 1,小中见大：本文从我们所熟知的„„入题, 抓住„„的„„特点, 让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理. （或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质. ）例, 《哨子》《帆》《萤火虫》.2, 对比：本文巧用对比, 把„„和„„巧妙地呈现在读者眼前, 让读者很自然地从对比中感觉到„„的变化（或说优劣好坏）, 从而鲜明地表现出„„. 例, 《范进中举》 3,象征：本文运用象征的写作手法, 抓住了„„与„„相似的特点, 通过对„„准确的描写刻画, 更好地达到了表现„„的目的. 例, 《白杨礼赞》 4,巧合：本文巧妙地运用了巧合, „„, 既在读者的意料之外, 却又在生活的情理之中, 很好地表现了主题, 令人读后不免颔首称许. 例, 《麦琪的礼物》 5,抑扬：本文运用了抑扬之法, 作者的本意是„„, 而先„„, 令读者更全面深刻地认识„„, 使所表现的对象更丰满, 更鲜明. 例, 《白杨礼赞》 6,衬托：本文运用了衬托之法, 用„„的„„衬托„„的„„,

使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前, 增强了文章的表现力. 例, 《白杨礼赞》 7,烘托：本文大量运用环境烘托, 把表现对象的„„心理, 放在一个„„的环境里, 更好地表现了人物的内心世界, 增强了文章的表现力. 例, 《孤独之旅》 8,托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法, 作者紧紧抓住„„的„„的特点, 精心刻画, 从而含蓄地表达了作者„„的理想（或人生观或生活态度或精神品质）. 例, 《爱莲说》 9,卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法, 层层铺叙, 直到最后才突然揭开谜底, „„, 令人有恍然大悟之感, 然后又转入深深的思考.10, 悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法, 先把„„抛给读者而又并不说明原因, 层层设疑, 紧紧地抓住读者的阅读兴趣, 更好地达到了表达自己主题的目的. 篇四：幸福的颜色阅读答案

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闵行区2009中考语文模拟卷(附答案) 。

有关《颜色》的优秀作文10篇

有关《颜色》的优秀作文10篇

来自内心的五彩河

——贾国彪

在一个晚上，一束光在我家降落。我看见了一个人慢慢地向我走来，说：“您想见一见传说中的五彩河吗？”

我马上回答说：“当然想。”他说：“来，来，来——”我茫然地跟他走。突然有一条美丽的河在我身边静静的流淌着——我被这五彩河的美丽惊呆了。我从未见过这么静，这么清的河水，特别是那粼粼的水纹中还闪着五颜六色的光。说时迟，那时快，我毫无犹豫就跳了下去。可是我忘记了一件大事——我不会游泳——然而我却没有死。我觉得奇怪，便往下“游”。突然那个人的声音又在耳畔响起了：“你现在所见的是流淌在你内心深处的最美好的东西。”我说：“你到底是谁？为什么带我来这？”他却没有回答。我发现这里还有一台电视，播放着一个孩子——啊！那个孩子竟然是我，——是我的童年生活——小时候的我正在桃树下用树枝打桃树，还有其他一些调皮捣蛋时的恶作剧„„我都有点不好意思了，我知道这是海水里，没有地缝可钻了。幸好那个人终于说话了：“我的主人，你所看到的确实是你的童年。其实，五彩河不是来自大自然，而是来自人的内心深处。”

我懂了，原来五彩河还在，他始终封存在我的内心深处。啊！我心中的五彩河将融化开来，破冰而行，随着河流的不断宽广而滚滚向前。

教师评语：童年的五彩河，童年的快乐时光。然而童年也是淘气的，令人讨厌的，在反思的同时也看见了内心的五彩河始终还在，如此说来人生的意义总是有着千变万化的联系。“塞翁失马，焉之非福。”

假如给我三天黑暗

——姜晶

人们都渴望光明，而我偏偏渴望黑暗——

你或许说我心灵扭曲，其实不然，我所说的黑暗正是我们应该面对的反思，往大了说是

人类应该有的另一种形式而已。

假如给我三天黑暗，我会用这三天把心地好好放松一下„„

假如给我三天黑暗，我会用这三天好好睡上一觉„„

假如给我三天黑暗，我会用这三天好好体验一下残疾人的生活„„

假如给我三天黑暗，我会用这三天好好在大海边聆听着海纳百川的美妙旋律„„

假如给我三天黑暗，我会用这三天认真的听听***唠叨声音„„

我不是在渴望黑暗，我是在体会黑暗，用心灵，用生命。——通过体会，我才深深地知道没有光明的可怕，我才深深知道人生坎坷与受难„„渴望黑暗，其实就是珍惜自己，给自己寻找光明。

教师评语：小作者给黑暗赋予更多的哲理性。海伦. 凯勒告诫大家很多很多_——-就是让我们珍惜光明，珍惜美好的生活。本文就是有这方面的尝试，让人耳目一新，感受颇多。

弯曲世界

——高洪润

如果我的世界是弯的，那就证明一种不好的结局会来了，严重地说就是世界末日来了；如果我的世界是直的，那就证明一种好的运气来临了，那时我的生活就会充满五光十色的光彩。

我记得那天晚上我看完了僵尸叔叔，接着我的世界就弯曲了，我就开始做梦了，在梦里梦见了我旁边出现了一个可怕的僵尸，我就喊：“妈妈！救命呀！”正喊着，我眼前出现了一片血红的颜色，那鲜血渐渐地包围了我，直到我醒来。

第二天早上我去上学，老师公布了同学们的成绩，等老师念我的成绩单时，——我的世界又变成了弯曲世界，我觉得我的四周都变成了墨绿色。回到家，我忐忑不安地向妈妈汇报了我的成绩：语文九十二分，数学八十四分，英语七十七分。我以为我妈妈会掐我的脸蛋，结果她却说：“这次没考好，下次努力呀！”***这句话，一下子把我的世界拉直了，我的四周转眼变成了可爱的蓝色。紧接着我便开始写作业了。但是妈妈告诉我说：“以后必须在周五把老师布置的作业全部写完。”唉！***话语又把我拉回了弯曲世界，从绿到蓝，从蓝到绿„„——我就像一个小人，小心地躲避着妈妈布置的陷阱，时而一个地洞，时而又是一个巨石机关，把我绕得好惨呢！——满脸有四百八十个大包，

胳膊上有二十个伤痕。

总之，我的世界虽然是彩色的——但有时弯曲，有时也挺直„„

教师评语：孩子的世界是丰富多彩的，哭的快，笑的也快。都说世界没有坏孩子，爱永远胜过打。以色彩来形容心情的变化，联想自然而然，还充满着真挚与趣味。

幸福的橙色

——李昌昊

每个人都有一种幸福的颜色。也许很多人没有体会到。而事实在于你是否有一双明亮的能看穿自己心灵的“心眼”。

我的“心眼”看出了，也感觉到了我的幸福的颜色——橙色。因为我喜欢吃橘子？其实不然，我是被吃橘子的感觉而幸福着。

橘子扒开之后，会看见一排排整齐的橘子瓣，它们仿佛是粘在一起，而且还披着如薄蝉翼的白色的外衣，即养眼又眼馋。扒开一瓣，那颤黄般的果肉放进嘴里，一嚼，甜蜜的微酸的汁水在我的口中满溢，有着如醍醐灌顶般的幸福，整个身体得到了最大的满足感，非常舒服，不得不让人有再吃一瓣的想法，再吃一瓣...... 再吃一个...... 这是最后一个...... 最后一袋子全没了——人像是失去最好的东西似的，有气无力的倒在床上，真是“多乎哉，不多矣”啊！

如果你说这只是你的个人喜好，不算幸福，那么我会问你：什么是幸福？其实幸福很简单，从一举手，一投足就能看出来：比如，你摔倒了，别人好心的把你扶起来并安慰的对你说着关心的话语，你会从心底漾出幸福的感觉吧！

“生活中不是没有美, 而是缺少发现美的眼睛。”罗丹这么说。当然生活也不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的“心眼”，幸福的感悟。

人们要是都能睁开“心眼”，世界上会充满和谐，充满快乐与幸福。无论是绿树成荫，鸟语花香的夏季，还是白雪皑皑，北风呼啸的冬季那美丽的幸福的颜色将永远蔓延在我们的左右......

教师评语：对于幸福的感悟，非常简单——吃橘子。从中可以看出小作者不仅仅在吃橘子时感到幸福，就是吃饭时，也在品尝幸福的滋味呀！只要有一颗感恩的心，幸福将永远相伴。

我家的七彩蛋

——高鹏

我的家人是一个色彩斑斓的大鸡蛋，有老多色了。

我老爸性情高兴时是粉红的大鸡蛋，生气时是一个深红色的大鸡蛋，眼睛里露出火光来——这时的台词是：“儿子，我要带你到大深林里打你一万下。因为那里没有人，我要狠狠的打你！”老爸累时是一个深黄色的大鸡蛋——这时的台词是：“我要吃饭然后睡觉。”

我的老妈高兴时是一个白色的大鸡蛋，——这时的台词是：“儿子，我高兴了，你可以尽情的玩吧！”老妈生气时是一个深绿色的大鸡蛋——这时的台词是：“你老实点，别烦我。还不去写作业！”

我的姥爷温和时是青色的大鸡蛋，——这时的台词是：“外孙子你太棒了！”姥爷生气的时候是一个蓝色的大鸡蛋——这时的台词是：“小心我拍你！”姥爷累时是一个浅红色的大鸡蛋——这时的台词是：“外孙子你还不快点把被子给我拿来。”

姥姥温和时是一个银色的大鸡蛋——这时的台词是：“外孙子快过来让姥姥喜欢喜欢„„”姥姥生气时是一个金色的大鸡蛋——这时的台词是：“这样算了，行吗？”

我的家人都是彩色的大鸡蛋。而我就是一个七彩鸡蛋，你说对吗？

教师评语：小作者把家人的喜怒哀乐比喻成各种色彩的大鸡蛋，非常有趣，也很形象，令人感触很深。也有更多的思考性。

彩色的童年

-——赵阅

我有一个彩色的童年。我的童年是五颜六色的美丽童年。包括红色，黄色，绿色，蓝色，粉色，紫色，白色„„

记得有一次，我晚上睡觉做了一个梦，我梦见我来到了五彩的王国里，那里的花是红色的。那里的人们穿的衣服是五颜六色的：有红色的，黄色的，蓝色的„„

她们说：“你跟我来，我带你去一个地方。”我半信半疑地跟着她们去了。到了那个地方，我发现地上有五彩的石头，那石头美的不能再美了。我问她们为什么这些石头都是五彩的，她们说，你忘了这里是五彩世界。于是我发现她们的脸也是五色的，头发也是无色的，五个手指也是五种色彩。天上飘着五彩旗，房子涂上五种颜色„„我积极想看

的是水的色彩，于是我们绕过五彩树，来到小河边，河水清澈可鉴，闪着五彩的光„„啊! 太美了，我醉了——原来醉的感觉这样好啊！我正美着呢！有人打我，是妈妈在叫我：“快起来，吃饭了。”

怎么样？我的彩色童年你羡慕吧！

教师评语：五彩童年，五彩的梦。预示着自己的童年是美好的，充满着阳光，充满着幸福。童年，就应该是这样的，做着五彩的梦。

彩色的眼睛

——李新格

世界是什么颜色？会很漂亮的颜色？人们心里有颜色吗？会放下我这个小颜色吗？我是什么色？我是老师心中的一个小小的红色吗？

我真的很困惑。有的人或许是红色的，有的人或许是黑色的。我自认为自己是红色的。但在家里我却被认为是黑色的。在学校里，老师心中班长是红色的，组长是绿色的，同学们是多彩的。但我认为班长和那些拍她马屁的人是黑色的，我后面的那个人对我可不好了，还时常鼓着她那骄傲自大充满了“黑气”的眼神瞪着我，而同样的那双眼睛，一看到班长或老师还有那有权有利的人，那眼光就登时发出了光芒，充满着卑微与献媚的目光。这是什么色彩呢？

我有一双充满各种色彩的眼睛，我可以把各种人都涂上色彩，没有眼睛或残疾的人也可以。冰冷的心也会被我打动，给他以温暖的色彩。因为我不是单纯的白，因此我有用武之地。

不是所有的眼睛都能够正确分辩色彩的！你有这种能力吗？

心灵美的人色彩也是最美的，我是老师心里的一点红。

教师评语：每一个眼神中看出一种色彩，象征一种心地与情感。最让人无法忍受的是高傲与冷漠的眼神，这是什么色彩？原来色彩不重要，素养才是最要啊！老师心中的一点红有你就行。本文写法的确令人耳目一新。

老师的五指山

——王吉

上课时，我的老师用五彩的粉笔在黑板上画了一幅画，画完后，我突然发现她的手是五颜六色的，像无光十色的彩虹，像色彩斑斓的花朵，还像五彩缤纷的五指山。

这是在作文班上课，老师为啥要画那幅彩色的画呢？原来她又给我们布置了一篇以颜色为话题的作文。我想老师又要发挥她的绝招——“五指山”了。

于是我提前做好了防御措施，一场激烈的“战争”打响了。而老师好像是如来佛祖，我好像是会七十二变的齐天大圣——孙悟空。老师的手掌就是五指山，我被她活活的压在山底下，一点也喘不过气来。当老师用那五指山的手拿起粉笔，顿时黑板就成了赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫等许多种颜色。

接着，我就做了一个梦，睁着眼睛做的，老师说这样的梦叫白日梦。我梦见我被压在五指山下，一共压了五百年，整整五百年我都不吃不喝。最后五指山又开始变色了：粉的，蓝的，红的„„正数着，我一下子惊醒了，原来是一场梦。

我虽然用梦打败了老师的五指山，可是我还要说：五指山我真怕你。

教师评语：把老师的手比做五指山，而且还是充满五彩的五指山。面对写作文，小作者心里充满了惧怕感，仿佛就像看到了如来的大手掌把自己扣在山底下了。这种灵机一动的写法很有趣，也很形象的表达了老师那丰富的手以及富有情调的讲解。

蓝色的思念

- ——章佳莹

“你最喜欢什么颜色？”

“蓝色”。

五年级起我们班不知刮起了一股什么风，根据一个人喜欢的颜色来判断一个人的性格。

这个学期，我们班一个学生转走了。他在的时候我们没觉得这么样，他在与不在也不在乎。可是，终归在一起生活五年的同学，心里总是有一点空荡荡的。

他学习不怎么好，年纪有一点大，长的还有点丑，可他偏偏有一点爱美。但是他有时却特别够意思。

所谓的够意思就是讲义气。你还真别说，这是他最大的优点。如果你是他的朋友，不管你怎么对他，给他什么脸色看，他总是笑呵呵的对你，甚至跟他刚吵完架，过一会他就

当什么事也没发生一样把你逗乐。

现在他转走了，我们大家都觉得这个教室里缺点什么气息，少了许多乐趣。

他说他最喜欢的是蓝色。他说蓝色代表生命，代表着宽广的胸怀。蓝色永远有着新的活力和顽强的奋斗精神，还有那份在快乐下的沉静„„

于是，当蓝色的光彩一出现，我们就一起想到了他。

我原来也喜欢蓝色，现在就更喜欢了，因为蓝对我们来讲也是一种思念，一种友情般的思念。

在我写下这些文字的时候，我眼前出现了那一望无垠的蓝色海洋„

教师评语：简约与深情，奔放与沉浸，这就是蓝，让人思念的蓝，美丽的蓝，令人充满幻想的蓝。蓝的象征意义真的值得我们歌颂啊！

理想的颜色

——李婉励

雄鹰因为有了理想，才看到了广阔的天空而展翅飞翔，瀑布因为有了理想才看见了险峻的山崖而飞流直下。无论的虎啸深山，还是骆行大漠，无论是雁击长空，还是鱼翔海底——我们每个人都想学他们去翱翔，去徜徉，去拼搏，去奋斗；无论是否成功，这种去实现理想的过程就是在一路绽放着耀眼的光芒，喷发那火红的热情。

拥有理想的愿望，你就会实现美好的回忆——需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心来孕育理想的花朵。理想的翅膀需要不断的舞动着，开启着，充盈着。只有这样的理想才不会枯竭，才不会殆尽。

理想是一座山，实现尊严的前程让山花灿烂微风拂面，让每一个角落都留下梦的语言；让我们在太阳下得到一些价值。如果我是水，就流成一种磅礡，让鱼儿欢笑。每一处景物都是我欢乐的海，让我的价值向前流淌。

理想的翅膀就要站在太阳下面对困难，面对困惑要重新审视自我，即使伤残也要在钢花炉里光芒四射。

舞动着飞翔理想的翅膀吧！它会使你在贝壳里看到海，从白云里看到天空，在野花下看到草坪„„

教师评语：一篇理想中的美文。为了实现理想就要不惜奋斗精神，忘我精神。“投入的笑一次，忘了自己„„投入蓝天你就是白云，投入白云你就是细雨„„”

家的颜色

——李鑫悦

在我的家中，我是红色，妈妈是绿色，爸爸是黑色。

为什么说我是红色呢？哈哈，我告诉你吧！红色代表着初升的太阳，也代表着活泼可爱。其实，我最喜欢红色原因是：春天，我喜欢穿红色的衬衣；夏天我喜欢穿浅红色的裙子；秋天，我喜欢穿红色的风衣；冬天，我喜欢穿红色的羽绒服。还有, 我最喜欢吃红红的樱桃和红红的草莓。 妈妈绿色，***胸怀就想一望无际的大草原，每当我要遇到困难的时候，妈妈就鼓励着我。于是，妈妈把她那大草原给了我，我就变成了一匹骏马，我要“一直奔腾，勇不停息”！

爸爸是黑色，平时他对我和妈妈可好了，可每时我犯错误的时候，他就大发雷霆，吓得我直发抖，但红、绿、黑在一起，那是相当的搭配啊！

我爱我家，我爱我家调色盘调出的色，画出的画！

有关《颜色》的优秀作文10篇

有关《颜色》的优秀作文10篇

来自内心的五彩河

——贾国彪

在一个晚上，一束光在我家降落。我看见了一个人慢慢地向我走来，说：“您想见一见传说中的五彩河吗？”

我马上回答说：“当然想。”他说：“来，来，来——”我茫然地跟他走。突然有一条美丽的河在我身边静静的流淌着——我被这五彩河的美丽惊呆了。我从未见过这么静，这么清的河水，特别是那粼粼的水纹中还闪着五颜六色的光。说时迟，那时快，我毫无犹豫就跳了下去。可是我忘记了一件大事——我不会游泳——然而我却没有死。我觉得奇怪，便往下“游”。突然那个人的声音又在耳畔响起了：“你现在所见的是流淌在你内心深处的最美好的东西。”我说：“你到底是谁？为什么带我来这？”他却没有回答。我发现这里还有一台电视，播放着一个孩子——啊！那个孩子竟然是我，——是我的童年生活——小时候的我正在桃树下用树枝打桃树，还有其他一些调皮捣蛋时的恶作剧„„我都有点不好意思了，我知道这是海水里，没有地缝可钻了。幸好那个人终于说话了：“我的主人，你所看到的确实是你的童年。其实，五彩河不是来自大自然，而是来自人的内心深处。”

我懂了，原来五彩河还在，他始终封存在我的内心深处。啊！我心中的五彩河将融化开来，破冰而行，随着河流的不断宽广而滚滚向前。

教师评语：童年的五彩河，童年的快乐时光。然而童年也是淘气的，令人讨厌的，在反思的同时也看见了内心的五彩河始终还在，如此说来人生的意义总是有着千变万化的联系。“塞翁失马，焉之非福。”

假如给我三天黑暗

——姜晶

人们都渴望光明，而我偏偏渴望黑暗——

你或许说我心灵扭曲，其实不然，我所说的黑暗正是我们应该面对的反思，往大了说是

人类应该有的另一种形式而已。

假如给我三天黑暗，我会用这三天把心地好好放松一下„„

假如给我三天黑暗，我会用这三天好好睡上一觉„„

假如给我三天黑暗，我会用这三天好好体验一下残疾人的生活„„

假如给我三天黑暗，我会用这三天好好在大海边聆听着海纳百川的美妙旋律„„

假如给我三天黑暗，我会用这三天认真的听听***唠叨声音„„

我不是在渴望黑暗，我是在体会黑暗，用心灵，用生命。——通过体会，我才深深地知道没有光明的可怕，我才深深知道人生坎坷与受难„„渴望黑暗，其实就是珍惜自己，给自己寻找光明。

教师评语：小作者给黑暗赋予更多的哲理性。海伦. 凯勒告诫大家很多很多_——-就是让我们珍惜光明，珍惜美好的生活。本文就是有这方面的尝试，让人耳目一新，感受颇多。

弯曲世界

——高洪润

如果我的世界是弯的，那就证明一种不好的结局会来了，严重地说就是世界末日来了；如果我的世界是直的，那就证明一种好的运气来临了，那时我的生活就会充满五光十色的光彩。

我记得那天晚上我看完了僵尸叔叔，接着我的世界就弯曲了，我就开始做梦了，在梦里梦见了我旁边出现了一个可怕的僵尸，我就喊：“妈妈！救命呀！”正喊着，我眼前出现了一片血红的颜色，那鲜血渐渐地包围了我，直到我醒来。

第二天早上我去上学，老师公布了同学们的成绩，等老师念我的成绩单时，——我的世界又变成了弯曲世界，我觉得我的四周都变成了墨绿色。回到家，我忐忑不安地向妈妈汇报了我的成绩：语文九十二分，数学八十四分，英语七十七分。我以为我妈妈会掐我的脸蛋，结果她却说：“这次没考好，下次努力呀！”***这句话，一下子把我的世界拉直了，我的四周转眼变成了可爱的蓝色。紧接着我便开始写作业了。但是妈妈告诉我说：“以后必须在周五把老师布置的作业全部写完。”唉！***话语又把我拉回了弯曲世界，从绿到蓝，从蓝到绿„„——我就像一个小人，小心地躲避着妈妈布置的陷阱，时而一个地洞，时而又是一个巨石机关，把我绕得好惨呢！——满脸有四百八十个大包，

胳膊上有二十个伤痕。

总之，我的世界虽然是彩色的——但有时弯曲，有时也挺直„„

教师评语：孩子的世界是丰富多彩的，哭的快，笑的也快。都说世界没有坏孩子，爱永远胜过打。以色彩来形容心情的变化，联想自然而然，还充满着真挚与趣味。

幸福的橙色

——李昌昊

每个人都有一种幸福的颜色。也许很多人没有体会到。而事实在于你是否有一双明亮的能看穿自己心灵的“心眼”。

我的“心眼”看出了，也感觉到了我的幸福的颜色——橙色。因为我喜欢吃橘子？其实不然，我是被吃橘子的感觉而幸福着。

橘子扒开之后，会看见一排排整齐的橘子瓣，它们仿佛是粘在一起，而且还披着如薄蝉翼的白色的外衣，即养眼又眼馋。扒开一瓣，那颤黄般的果肉放进嘴里，一嚼，甜蜜的微酸的汁水在我的口中满溢，有着如醍醐灌顶般的幸福，整个身体得到了最大的满足感，非常舒服，不得不让人有再吃一瓣的想法，再吃一瓣...... 再吃一个...... 这是最后一个...... 最后一袋子全没了——人像是失去最好的东西似的，有气无力的倒在床上，真是“多乎哉，不多矣”啊！

如果你说这只是你的个人喜好，不算幸福，那么我会问你：什么是幸福？其实幸福很简单，从一举手，一投足就能看出来：比如，你摔倒了，别人好心的把你扶起来并安慰的对你说着关心的话语，你会从心底漾出幸福的感觉吧！

“生活中不是没有美, 而是缺少发现美的眼睛。”罗丹这么说。当然生活也不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的“心眼”，幸福的感悟。

人们要是都能睁开“心眼”，世界上会充满和谐，充满快乐与幸福。无论是绿树成荫，鸟语花香的夏季，还是白雪皑皑，北风呼啸的冬季那美丽的幸福的颜色将永远蔓延在我们的左右......

教师评语：对于幸福的感悟，非常简单——吃橘子。从中可以看出小作者不仅仅在吃橘子时感到幸福，就是吃饭时，也在品尝幸福的滋味呀！只要有一颗感恩的心，幸福将永远相伴。

我家的七彩蛋

——高鹏

我的家人是一个色彩斑斓的大鸡蛋，有老多色了。

我老爸性情高兴时是粉红的大鸡蛋，生气时是一个深红色的大鸡蛋，眼睛里露出火光来——这时的台词是：“儿子，我要带你到大深林里打你一万下。因为那里没有人，我要狠狠的打你！”老爸累时是一个深黄色的大鸡蛋——这时的台词是：“我要吃饭然后睡觉。”

我的老妈高兴时是一个白色的大鸡蛋，——这时的台词是：“儿子，我高兴了，你可以尽情的玩吧！”老妈生气时是一个深绿色的大鸡蛋——这时的台词是：“你老实点，别烦我。还不去写作业！”

我的姥爷温和时是青色的大鸡蛋，——这时的台词是：“外孙子你太棒了！”姥爷生气的时候是一个蓝色的大鸡蛋——这时的台词是：“小心我拍你！”姥爷累时是一个浅红色的大鸡蛋——这时的台词是：“外孙子你还不快点把被子给我拿来。”

姥姥温和时是一个银色的大鸡蛋——这时的台词是：“外孙子快过来让姥姥喜欢喜欢„„”姥姥生气时是一个金色的大鸡蛋——这时的台词是：“这样算了，行吗？”

我的家人都是彩色的大鸡蛋。而我就是一个七彩鸡蛋，你说对吗？

教师评语：小作者把家人的喜怒哀乐比喻成各种色彩的大鸡蛋，非常有趣，也很形象，令人感触很深。也有更多的思考性。

彩色的童年

-——赵阅

我有一个彩色的童年。我的童年是五颜六色的美丽童年。包括红色，黄色，绿色，蓝色，粉色，紫色，白色„„

记得有一次，我晚上睡觉做了一个梦，我梦见我来到了五彩的王国里，那里的花是红色的。那里的人们穿的衣服是五颜六色的：有红色的，黄色的，蓝色的„„

她们说：“你跟我来，我带你去一个地方。”我半信半疑地跟着她们去了。到了那个地方，我发现地上有五彩的石头，那石头美的不能再美了。我问她们为什么这些石头都是五彩的，她们说，你忘了这里是五彩世界。于是我发现她们的脸也是五色的，头发也是无色的，五个手指也是五种色彩。天上飘着五彩旗，房子涂上五种颜色„„我积极想看

的是水的色彩，于是我们绕过五彩树，来到小河边，河水清澈可鉴，闪着五彩的光„„啊! 太美了，我醉了——原来醉的感觉这样好啊！我正美着呢！有人打我，是妈妈在叫我：“快起来，吃饭了。”

怎么样？我的彩色童年你羡慕吧！

教师评语：五彩童年，五彩的梦。预示着自己的童年是美好的，充满着阳光，充满着幸福。童年，就应该是这样的，做着五彩的梦。

彩色的眼睛

——李新格

世界是什么颜色？会很漂亮的颜色？人们心里有颜色吗？会放下我这个小颜色吗？我是什么色？我是老师心中的一个小小的红色吗？

我真的很困惑。有的人或许是红色的，有的人或许是黑色的。我自认为自己是红色的。但在家里我却被认为是黑色的。在学校里，老师心中班长是红色的，组长是绿色的，同学们是多彩的。但我认为班长和那些拍她马屁的人是黑色的，我后面的那个人对我可不好了，还时常鼓着她那骄傲自大充满了“黑气”的眼神瞪着我，而同样的那双眼睛，一看到班长或老师还有那有权有利的人，那眼光就登时发出了光芒，充满着卑微与献媚的目光。这是什么色彩呢？

我有一双充满各种色彩的眼睛，我可以把各种人都涂上色彩，没有眼睛或残疾的人也可以。冰冷的心也会被我打动，给他以温暖的色彩。因为我不是单纯的白，因此我有用武之地。

不是所有的眼睛都能够正确分辩色彩的！你有这种能力吗？

心灵美的人色彩也是最美的，我是老师心里的一点红。

教师评语：每一个眼神中看出一种色彩，象征一种心地与情感。最让人无法忍受的是高傲与冷漠的眼神，这是什么色彩？原来色彩不重要，素养才是最要啊！老师心中的一点红有你就行。本文写法的确令人耳目一新。

老师的五指山

——王吉

上课时，我的老师用五彩的粉笔在黑板上画了一幅画，画完后，我突然发现她的手是五颜六色的，像无光十色的彩虹，像色彩斑斓的花朵，还像五彩缤纷的五指山。

这是在作文班上课，老师为啥要画那幅彩色的画呢？原来她又给我们布置了一篇以颜色为话题的作文。我想老师又要发挥她的绝招——“五指山”了。

于是我提前做好了防御措施，一场激烈的“战争”打响了。而老师好像是如来佛祖，我好像是会七十二变的齐天大圣——孙悟空。老师的手掌就是五指山，我被她活活的压在山底下，一点也喘不过气来。当老师用那五指山的手拿起粉笔，顿时黑板就成了赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫等许多种颜色。

接着，我就做了一个梦，睁着眼睛做的，老师说这样的梦叫白日梦。我梦见我被压在五指山下，一共压了五百年，整整五百年我都不吃不喝。最后五指山又开始变色了：粉的，蓝的，红的„„正数着，我一下子惊醒了，原来是一场梦。

我虽然用梦打败了老师的五指山，可是我还要说：五指山我真怕你。

教师评语：把老师的手比做五指山，而且还是充满五彩的五指山。面对写作文，小作者心里充满了惧怕感，仿佛就像看到了如来的大手掌把自己扣在山底下了。这种灵机一动的写法很有趣，也很形象的表达了老师那丰富的手以及富有情调的讲解。

蓝色的思念

- ——章佳莹

“你最喜欢什么颜色？”

“蓝色”。

五年级起我们班不知刮起了一股什么风，根据一个人喜欢的颜色来判断一个人的性格。

这个学期，我们班一个学生转走了。他在的时候我们没觉得这么样，他在与不在也不在乎。可是，终归在一起生活五年的同学，心里总是有一点空荡荡的。

他学习不怎么好，年纪有一点大，长的还有点丑，可他偏偏有一点爱美。但是他有时却特别够意思。

所谓的够意思就是讲义气。你还真别说，这是他最大的优点。如果你是他的朋友，不管你怎么对他，给他什么脸色看，他总是笑呵呵的对你，甚至跟他刚吵完架，过一会他就

当什么事也没发生一样把你逗乐。

现在他转走了，我们大家都觉得这个教室里缺点什么气息，少了许多乐趣。

他说他最喜欢的是蓝色。他说蓝色代表生命，代表着宽广的胸怀。蓝色永远有着新的活力和顽强的奋斗精神，还有那份在快乐下的沉静„„

于是，当蓝色的光彩一出现，我们就一起想到了他。

我原来也喜欢蓝色，现在就更喜欢了，因为蓝对我们来讲也是一种思念，一种友情般的思念。

在我写下这些文字的时候，我眼前出现了那一望无垠的蓝色海洋„

教师评语：简约与深情，奔放与沉浸，这就是蓝，让人思念的蓝，美丽的蓝，令人充满幻想的蓝。蓝的象征意义真的值得我们歌颂啊！

理想的颜色

——李婉励

雄鹰因为有了理想，才看到了广阔的天空而展翅飞翔，瀑布因为有了理想才看见了险峻的山崖而飞流直下。无论的虎啸深山，还是骆行大漠，无论是雁击长空，还是鱼翔海底——我们每个人都想学他们去翱翔，去徜徉，去拼搏，去奋斗；无论是否成功，这种去实现理想的过程就是在一路绽放着耀眼的光芒，喷发那火红的热情。

拥有理想的愿望，你就会实现美好的回忆——需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心来孕育理想的花朵。理想的翅膀需要不断的舞动着，开启着，充盈着。只有这样的理想才不会枯竭，才不会殆尽。

理想是一座山，实现尊严的前程让山花灿烂微风拂面，让每一个角落都留下梦的语言；让我们在太阳下得到一些价值。如果我是水，就流成一种磅礡，让鱼儿欢笑。每一处景物都是我欢乐的海，让我的价值向前流淌。

理想的翅膀就要站在太阳下面对困难，面对困惑要重新审视自我，即使伤残也要在钢花炉里光芒四射。

舞动着飞翔理想的翅膀吧！它会使你在贝壳里看到海，从白云里看到天空，在野花下看到草坪„„

教师评语：一篇理想中的美文。为了实现理想就要不惜奋斗精神，忘我精神。“投入的笑一次，忘了自己„„投入蓝天你就是白云，投入白云你就是细雨„„”

家的颜色

——李鑫悦

在我的家中，我是红色，妈妈是绿色，爸爸是黑色。

为什么说我是红色呢？哈哈，我告诉你吧！红色代表着初升的太阳，也代表着活泼可爱。其实，我最喜欢红色原因是：春天，我喜欢穿红色的衬衣；夏天我喜欢穿浅红色的裙子；秋天，我喜欢穿红色的风衣；冬天，我喜欢穿红色的羽绒服。还有, 我最喜欢吃红红的樱桃和红红的草莓。 妈妈绿色，***胸怀就想一望无际的大草原，每当我要遇到困难的时候，妈妈就鼓励着我。于是，妈妈把她那大草原给了我，我就变成了一匹骏马，我要“一直奔腾，勇不停息”！

爸爸是黑色，平时他对我和妈妈可好了，可每时我犯错误的时候，他就大发雷霆，吓得我直发抖，但红、绿、黑在一起，那是相当的搭配啊！

我爱我家，我爱我家调色盘调出的色，画出的画！

深圳中考满分作文欣赏：幸福的颜色（2）

戈壁滩上，一只大灰狼远远地跑过来，吓得众多聚在一起的植物姐妹们连忙停止了说话。等大灰狼扬起的尘土一散去，众植物姐妹又开始高谈阔论起来。谁也没发现，身旁多了一粒从大灰狼身上掉落下的种子，它实在太小了。

" 花仙子要举行一次选拔赛，评选出花界里最美的色彩！" 仙人掌一脸长者的模样说。植物姐妹们争先恐后地挤上前报名。" 有花仙子的颁奖!" 小种子不由小声地念着，它多么盼望见到花仙子呀。它小心翼翼地凑上去，恭恭敬敬地问道：" 请问我能报名吗?" 看到小种子那可笑的模样，植物们笑开了。" 你叫什

么名字?" 仙人掌一副不耐烦的样子。 " 我叫依米。"

依米没有理会别人的态度，它开始把长长的根插进泥沙里。一日，骆驼刺从身边经过，" 你这个小家伙，怎么才一条根呀!" 说着扬起它那密密的根须，" 说不定没熬到那天就……" 骆驼刺摇了摇头走了，也再没有人经过依米身边。

依米默默地忍受着。为了那生命的水源，它把根不断地往下扎，尽管坚硬的沙石使它钻心地疼痛。它记得妈妈曾说过，它的每一片花瓣将是最美丽的颜色。在这漫长的五年里，依米没有像其他植物姐妹们一样，早早地就亮出每年的新衣，它一直在找呀，

找呀。

选拔赛开始了，花仙子如约而至。戈壁滩中最有分量的仙人掌，迫不及待地展开了" 红裙子" ，" 看我的红裙子，这是我最幸福的颜色。" 花仙子点了点头。骆驼刺也迎上来，黄色的连衣裙次第展开，它笑盈盈地说：" 有了我的点缀，才有了沙漠的幸福。" 轮到依米出场了。" 哇!" 大家的眼睛为之一亮。" 四色花，这是四色花啊!" 花仙子禁不住兴奋地叫了起来。依米自豪地说：" 我用了五年的时间积蓄能量，就为了这爆发的一刻，是清澈的地下水造就了我白色的花瓣，是清早的阳光给了我红色的花瓣，是细沙与天空让我拥有了金黄和淡蓝。"

依米在植物姐妹们的掌声中，带着两行热泪迈上了成功的舞台。

此刻，它想告诉大家：

努力地为生活而奋斗吧，你便会拥有最幸福的颜色!

满分理由：

用童话的形式写作，是近年中考作文的一大亮点O 文章从一颗并不起眼的小种子写起，通过对它默默无闻、苦苦追求的生活态度的叙说，生动地反映出了依米" 不屈不挠的奋斗精神" 。虽然大家对" 沙漠依米花" 的故事耳熟能详，但考生采用故事新编的方式，让原本有些陈旧的题材闪出了诱人的光彩。考生没有满足于童话这一新颖的形式，而是

在此基础上调动语言这支神笔，挥洒自如，展示了上乘的写作功底。

深圳中考满分作文欣赏：幸福的颜色（2）

戈壁滩上，一只大灰狼远远地跑过来，吓得众多聚在一起的植物姐妹们连忙停止了说话。等大灰狼扬起的尘土一散去，众植物姐妹又开始高谈阔论起来。谁也没发现，身旁多了一粒从大灰狼身上掉落下的种子，它实在太小了。

" 花仙子要举行一次选拔赛，评选出花界里最美的色彩！" 仙人掌一脸长者的模样说。植物姐妹们争先恐后地挤上前报名。" 有花仙子的颁奖!" 小种子不由小声地念着，它多么盼望见到花仙子呀。它小心翼翼地凑上去，恭恭敬敬地问道：" 请问我能报名吗?" 看到小种子那可笑的模样，植物们笑开了。" 你叫什

么名字?" 仙人掌一副不耐烦的样子。 " 我叫依米。"

依米没有理会别人的态度，它开始把长长的根插进泥沙里。一日，骆驼刺从身边经过，" 你这个小家伙，怎么才一条根呀!" 说着扬起它那密密的根须，" 说不定没熬到那天就……" 骆驼刺摇了摇头走了，也再没有人经过依米身边。

依米默默地忍受着。为了那生命的水源，它把根不断地往下扎，尽管坚硬的沙石使它钻心地疼痛。它记得妈妈曾说过，它的每一片花瓣将是最美丽的颜色。在这漫长的五年里，依米没有像其他植物姐妹们一样，早早地就亮出每年的新衣，它一直在找呀，

找呀。

选拔赛开始了，花仙子如约而至。戈壁滩中最有分量的仙人掌，迫不及待地展开了" 红裙子" ，" 看我的红裙子，这是我最幸福的颜色。" 花仙子点了点头。骆驼刺也迎上来，黄色的连衣裙次第展开，它笑盈盈地说：" 有了我的点缀，才有了沙漠的幸福。" 轮到依米出场了。" 哇!" 大家的眼睛为之一亮。" 四色花，这是四色花啊!" 花仙子禁不住兴奋地叫了起来。依米自豪地说：" 我用了五年的时间积蓄能量，就为了这爆发的一刻，是清澈的地下水造就了我白色的花瓣，是清早的阳光给了我红色的花瓣，是细沙与天空让我拥有了金黄和淡蓝。"

依米在植物姐妹们的掌声中，带着两行热泪迈上了成功的舞台。

此刻，它想告诉大家：

努力地为生活而奋斗吧，你便会拥有最幸福的颜色!

满分理由：

用童话的形式写作，是近年中考作文的一大亮点O 文章从一颗并不起眼的小种子写起，通过对它默默无闻、苦苦追求的生活态度的叙说，生动地反映出了依米" 不屈不挠的奋斗精神" 。虽然大家对" 沙漠依米花" 的故事耳熟能详，但考生采用故事新编的方式，让原本有些陈旧的题材闪出了诱人的光彩。考生没有满足于童话这一新颖的形式，而是

在此基础上调动语言这支神笔，挥洒自如，展示了上乘的写作功底。

篇一：深圳市2002-2014年中考作文题目一览

深圳市2002-2014年中考作文题目一览 深圳市2002-2014年中考作文题目一览

为了让2015届深圳初三毕业生了解深圳市历年来中考语文的作文题，黉门先生将深圳市2001至2014年的中考作文题目整理出来，供考生们参考。祝同学们中考金榜题名！ 一、2014年：快乐加减法

作家高尔基说：快乐是人生中最伟大的事，音乐家瓦格纳说：快乐不在于事情本身，而在于我们自己。快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比„„善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！

请以快乐加减法为题写一篇作文。

要求：书写规范，内容充实，思想健康。除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。文中不要出现真实的校名，人名。

二、2013年：我最喜欢的一个词

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章;

（2）除诗歌外，文体不限;

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用xx 代替。 三、2012年：我的世界因你而亮丽

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪„„那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

（1）请以我的世界因你而亮丽为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以**代替。 四、2011：给自己一些___________(半命题)

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有xx 代替。 五、2010：奖品

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品„„这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以奖品为话题，写一篇文章。

温馨提示： （1）题好一半文，请拟出一个你最满意的题目。

（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。

（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。

（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。 六、2009：刹那间，我发现了自我

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？（1）请你以刹那间，我发现了自我为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 七、2008：

幸福的颜色

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1）请你以幸福的颜色为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 八、2007：想起了____(半命题)

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500字至1000字的文章。1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

九、2006：让____走进心灵(半命题)

在横线上填写合适的词语, 如:善良、勇敢、快乐、感恩、春天、音乐、明月清风、崇高的精神、灿烂的阳光等(可根据自己需要填写其他词语), 将题目补充完整, 然后作文。

1、文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 十、2005：___的味道(半命题)

成长的路上, 我们品味过多少人生的况味, 妈妈的一碗热汤, 同学递来的一方手帕, 花儿的芬芳, 浩瀚书海的心香, 千里共婵娟的情怀„„带给我们许多感动。请以_____的味道为题作文。字数不少于600字, 文体不限。

十一、2004：守望

孩子，当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草„„

守望是母亲起早贪黑操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来„„守望是信念，是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是有了守望，生活就变的深刻，心灵就变得充实，在守望中，我们拒绝诱惑；在守望中，我们执著追求；守望中，我们走向成熟„„

1．请以守望为话题，写一篇文章，不少于500字，题目自拟，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 十二、2003：留下

请阅读下面的材料，根据要求作文（95分）

一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：那是留下来给鸟儿们吃的。大家一时五语，陷入了沉思。

造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么„„常言道，前人栽树，后人乘凉，送人玫瑰，手有余香，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。要求：

1、请以留下为话题，写一篇文章，不少于600字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

同学们，完成这篇凝聚你的才思的文章后，请回答下面两个问题（共5分）：

1、你的这篇文章想要表达什么样的思想感情？（答案的字数不多于40个字）（2分）

2、你最欣赏自己这篇文章的哪一点？（千万别说你这篇文章没有可欣赏之处哦！）请简要说明理由。（答案的字数不多于60字）（3分）

2002：过程2002年深圳中考作文题：

人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。

要求：

1．请以过程为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与过程相关的见解。

2．自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。

3文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。）

4文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

十三、2001：楼

有人说，深圳楼高如山，街深如谷，面对着如山的高楼，面对着夜幕中大楼里闪烁的灯光，你想到了什么呢？栖息之地，归宿之所，温馨之家，理想之舟一„„无论是都市，还是乡村，生活中都有许许多多的楼，而在楼里都会发生这样或那样的故事，常常让人激动不已，令人回味无穷„„

要求：

1、请以楼为话题，根据自己的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与楼相关的故事，或写想表述的与楼相关的感受，或写想陈述的与楼相关的见解；也可用象征手法。

2、自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。

3、除诗歌外，文体小限，写一篇600字以上的文章。篇二：2014深圳中考作文题目：快乐加减法

2014深圳中考作文题目：快乐加减法

2014年深圳中考时间为6月21日-22日。2014年深圳中考作文是什么，2014年深圳中考作文经网友爆料，2014年深圳中考作文的作文题目是：快乐加减法。篇三：深圳历年语文中考作文题

深圳历年语文中考作文题

2007年

四、作文能力考查（40分）

20．作文：

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 2008年

四、作文能力考查（40分）

19．命题作文：

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 2009年

四、写作（40分）

18．命题作文：

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2010年

18、作文

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品„„这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

温馨提示：

（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。

（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。

（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。

（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。 2011年

四、 本大题共1小题，共40分

18．半命题作文题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有xx 代替。 2012年

四．本大题共1小题，共40分

18. 命题作文

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪„„那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

(1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。 2013年

四、本大题共1题，共40分。18. 半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：

⑴ 把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章；

⑵ 诗歌外，文体不限；

⑶ 文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用xx 代替。 2014年

四、作文（40分）

18. 命题作文。

作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比„„善于取舍，做好加减法，就能用于更多快乐！

请以“快乐加减法”为题写一篇作文。

要求：（1）书写规范，内容充实，思想健康。（2）除诗歌外，问题不限，字数不少于600字。

（3）文中不要出现真实的校名，人名。

篇一：深圳市2002-2014年中考作文题目一览

深圳市2002-2014年中考作文题目一览 深圳市2002-2014年中考作文题目一览

为了让2015届深圳初三毕业生了解深圳市历年来中考语文的作文题，黉门先生将深圳市2001至2014年的中考作文题目整理出来，供考生们参考。祝同学们中考金榜题名！ 一、2014年：快乐加减法

作家高尔基说：快乐是人生中最伟大的事，音乐家瓦格纳说：快乐不在于事情本身，而在于我们自己。快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比„„善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！

请以快乐加减法为题写一篇作文。

要求：书写规范，内容充实，思想健康。除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。文中不要出现真实的校名，人名。

二、2013年：我最喜欢的一个词

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章;

（2）除诗歌外，文体不限;

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用xx 代替。 三、2012年：我的世界因你而亮丽

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪„„那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

（1）请以我的世界因你而亮丽为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以**代替。 四、2011：给自己一些___________(半命题)

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有xx 代替。 五、2010：奖品

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品„„这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以奖品为话题，写一篇文章。

温馨提示： （1）题好一半文，请拟出一个你最满意的题目。

（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。

（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。

（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。 六、2009：刹那间，我发现了自我

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？（1）请你以刹那间，我发现了自我为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 七、2008：

幸福的颜色

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1）请你以幸福的颜色为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 八、2007：想起了____(半命题)

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500字至1000字的文章。1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

九、2006：让____走进心灵(半命题)

在横线上填写合适的词语, 如:善良、勇敢、快乐、感恩、春天、音乐、明月清风、崇高的精神、灿烂的阳光等(可根据自己需要填写其他词语), 将题目补充完整, 然后作文。

1、文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 十、2005：___的味道(半命题)

成长的路上, 我们品味过多少人生的况味, 妈妈的一碗热汤, 同学递来的一方手帕, 花儿的芬芳, 浩瀚书海的心香, 千里共婵娟的情怀„„带给我们许多感动。请以_____的味道为题作文。字数不少于600字, 文体不限。

十一、2004：守望

孩子，当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草„„

守望是母亲起早贪黑操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来„„守望是信念，是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是有了守望，生活就变的深刻，心灵就变得充实，在守望中，我们拒绝诱惑；在守望中，我们执著追求；守望中，我们走向成熟„„

1．请以守望为话题，写一篇文章，不少于500字，题目自拟，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 十二、2003：留下

请阅读下面的材料，根据要求作文（95分）

一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：那是留下来给鸟儿们吃的。大家一时五语，陷入了沉思。

造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么„„常言道，前人栽树，后人乘凉，送人玫瑰，手有余香，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。要求：

1、请以留下为话题，写一篇文章，不少于600字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

同学们，完成这篇凝聚你的才思的文章后，请回答下面两个问题（共5分）：

1、你的这篇文章想要表达什么样的思想感情？（答案的字数不多于40个字）（2分）

2、你最欣赏自己这篇文章的哪一点？（千万别说你这篇文章没有可欣赏之处哦！）请简要说明理由。（答案的字数不多于60字）（3分）

2002：过程2002年深圳中考作文题：

人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。

要求：

1．请以过程为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与过程相关的见解。

2．自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。

3文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。）

4文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

十三、2001：楼

有人说，深圳楼高如山，街深如谷，面对着如山的高楼，面对着夜幕中大楼里闪烁的灯光，你想到了什么呢？栖息之地，归宿之所，温馨之家，理想之舟一„„无论是都市，还是乡村，生活中都有许许多多的楼，而在楼里都会发生这样或那样的故事，常常让人激动不已，令人回味无穷„„

要求：

1、请以楼为话题，根据自己的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与楼相关的故事，或写想表述的与楼相关的感受，或写想陈述的与楼相关的见解；也可用象征手法。

2、自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。

3、除诗歌外，文体小限，写一篇600字以上的文章。篇二：2014深圳中考作文题目：快乐加减法

2014深圳中考作文题目：快乐加减法

2014年深圳中考时间为6月21日-22日。2014年深圳中考作文是什么，2014年深圳中考作文经网友爆料，2014年深圳中考作文的作文题目是：快乐加减法。篇三：深圳历年语文中考作文题

深圳历年语文中考作文题

2007年

四、作文能力考查（40分）

20．作文：

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 2008年

四、作文能力考查（40分）

19．命题作文：

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 2009年

四、写作（40分）

18．命题作文：

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2010年

18、作文

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品„„这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

温馨提示：

（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。

（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。

（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。

（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。 2011年

四、 本大题共1小题，共40分

18．半命题作文题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有xx 代替。 2012年

四．本大题共1小题，共40分

18. 命题作文

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪„„那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

(1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。 2013年

四、本大题共1题，共40分。18. 半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：

⑴ 把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章；

⑵ 诗歌外，文体不限；

⑶ 文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用xx 代替。 2014年

四、作文（40分）

18. 命题作文。

作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比„„善于取舍，做好加减法，就能用于更多快乐！

请以“快乐加减法”为题写一篇作文。

要求：（1）书写规范，内容充实，思想健康。（2）除诗歌外，问题不限，字数不少于600字。

（3）文中不要出现真实的校名，人名。

1 深圳历年语文中考作文题

2007年

四、作文能力考查（40分）

20．作文：

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2008年

四、作文能力考查（40分）

19．命题作文：

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成

2 了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2009年

四、写作（40分）

18．命题作文：

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

3 （2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2010年

18、作文

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

温馨提示：

（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。

（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。

（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。

（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。

2011年

四、 本大题共1小题，共40分

18．半命题作文

4 题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有XX 代替。

2012年

四．本大题共1小题，共40分

18. 命题作文

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

(1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。

2013年

四、本大题共1题，共40分。

5 18. 半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：

⑴ 把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章；

⑵ 诗歌外，文体不限；

⑶ 文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX 代替。

2014年

四、作文（40分）

18. 命题作文。

作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……善于取舍，做好加减法，就能用于更多快乐！

请以“快乐加减法”为题写一篇作文。

要求：（1）书写规范，内容充实，思想健康。（2）除诗歌外，问题不限，字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名，人名。

1 深圳历年语文中考作文题

2007年

四、作文能力考查（40分）

20．作文：

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2008年

四、作文能力考查（40分）

19．命题作文：

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成

2 了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2009年

四、写作（40分）

18．命题作文：

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

3 （2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2010年

18、作文

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

温馨提示：

（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。

（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。

（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。

（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。

2011年

四、 本大题共1小题，共40分

18．半命题作文

4 题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有XX 代替。

2012年

四．本大题共1小题，共40分

18. 命题作文

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

(1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。

2013年

四、本大题共1题，共40分。

5 18. 半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：

⑴ 把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章；

⑵ 诗歌外，文体不限；

⑶ 文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX 代替。

2014年

四、作文（40分）

18. 命题作文。

作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……善于取舍，做好加减法，就能用于更多快乐！

请以“快乐加减法”为题写一篇作文。

要求：（1）书写规范，内容充实，思想健康。（2）除诗歌外，问题不限，字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名，人名。

精选作文:梦的颜色(600字) 作文

梦，这个奇怪的东西，它，有属於自己的色彩麽？如果有，那梦又是什麽颜色的呢？ 这些问题，每个人都有考虑过，但是，有没有一个人能够说出一个最完美的答案，於是，关於这些问题，便有了种种猜测。 有人说，也许，梦的颜色，是娇艳的红色，因为在某一天，他梦到了一个个婀娜多姿的印度女子，穿着红裙子，红舞鞋，在若隐若现的黑白格子里翩翩起舞。 有人说，也许，梦的颜色，是高贵的紫色，因为在某一天，他梦到了一只只洁白可爱的兔子和老鼠，穿着紫衣服，戴着紫帽子，在一棵棵盘根错节的大树间穿锁。 有人说，也许，梦的颜色，是生机勃勃的绿色，因为在某一天，他梦到了一株株新抽出的嫩芽，带着绿手套，披着绿斗篷，一点一点的敲开了春天的大门 还有人说，也许，梦到颜色，是令人恐惧的黑色，因为在某一天，他梦到了一棵棵参天的，枝叶茂繁的大树把森林里的最後一缕阳光，也给拒之门外。 如果让我说，那我认为，梦的颜色，是五彩缤纷的，因为在某一天，我梦到了一座糖果城，糖果城中央耸立着一座高高的糖果城堡，而在城堡对面，一条散发着香甜气息的巧克力河在缓缓流淌，桥上架着一座牛奶桥，走过牛奶桥，映入眼帘的便是一片棒棒糖森林，走过森林，便会看到一片草地，一只只五颜六色的风信子随风飘扬。 我想，不管是红色，紫色，绿色，黑色，还是彩色，这些都是梦的颜色，它们都是梦的颜色。山东青岛城阳区山东省城阳第十五中学初一:许安娜

篇一：学生作文 梦的色彩

梦的色彩

时间，准备好，我要和你赛跑！—题记

这是十三岁的我像只桀骜不驯的小鹿对天空说的一句话，在那时的我看来，梦是红色的，是一团熊熊烈火 ，燃烧着我心中那份按奈住的激情，时不时的心中的热气球就会被烤炸，小宇宙也顿时被沸腾，无拘无束的放纵自己为青春一搏，在我看来，一切都不算什么。那时的心就像一座活火山，不知什么时候岩浆就会喷发出来，心中的热血仿佛永远都喷不完，身上好像有使不完的劲儿，自己那双梦想之翼不用引擎，就能自动飞起来，那是梦想看起来一伸手就能碰到，不怕遍体鳞伤摔倒站起来继续往前拼，我感觉自己好像已经熟练的驾驭了自己的人生，懵懂的花季是敢爱敢拼的，那是真正体会到了什么是〝胆大包天〞，天又能奈我几何? 为了梦想我敢放手一搏！

时间渐渐吞噬着风筝的线。在那段崎岖不平的记忆里，我感到梦想是粉色的，充满着梦幻的色彩，它好像是一座迷人的金碧辉煌的宫殿，牵连着无数少女对未来的美好期盼。梦是一座建造在寒冬里荒野上的小屋，使在人生之途迷失自我的人们冰冷的心在靠近小屋时顿时感到温暖，他会闪耀出明晰的火光，使人重新寻找人生的方向，使起对未来复活的坚定信念，梦是拥有所有美好事物的幸福海绵，柔软而又舒适，它是承载希望的快乐秋千，欢快而又坦然。梦想的色彩对于刚踏进青春期的我来说是安徒生的童话，宁静还带有少许的青涩﹔是神笔的马良，对于幸福有些胆却却非常执着。在那个追梦的年代里，我痴痴的为自己的梦幻画着最美的轮廓，憧憬着每一个与梦漫舞的时刻。

风又将生命之书吹去一页，那遗忘幸福的季节已经降临，我静静地描绘着这一年紫色的梦。青色的粉已经褪去，这时的我多了几分成熟，几分淡然，傲慢的

红已被抹灭，年

龄给予了我多一些的沉稳，多一些的自谦，静谧而又淡雅的紫色，像薰衣草染过的世界。这时的我学会了承受，学会了默默付出，对于人生的方向也变得更加坚定。少了几分自负，多了几分自信。充满信念的季节，我更加坚定的向梦想出发，紫色是追梦的颜色，我爱梦想的紫色，它是我的脚步更坚定，沉稳的向成功走去。这略带幽香的季节，弥漫着久违的幸福，是拼搏许久的心有了一片宁静的栖息地，身心怅然„„

梦想被时光赋予不同的色彩，渲染着青春的燃料，用心灵勾勒出迷人的线条，沉沉的梦想象着自己美好的未来，又见，为梦拼搏的季节里那魔幻的色彩﹔又念，为色彩调和的染料盒里那不远的未来！

篇二：梦的色彩100字作文

梦的色彩100字作文

梦是白色， 像片帆儿，

载着玲珑的风铃， 丁零着

驶进心灵的港湾。 梦是金黄， 像片叶儿，

听着枝丫呢喃的爱语， 叮咛着

落入善良的土地。 风起了，雨下了。 风帆张扬，雨叶飞舞。 梦儿飘走了， 但飘不走的

篇三：学生作文梦的色彩

梦的色彩

花开花落，落叶归根，你我相依，共同体味这梦的色彩。

—

题

梦有两种，一种是暖色，一种是灰色。

灰色的梦，有时压抑心头。泪，不自觉地流。可是，回头看看又没什么哀愁。正所谓“日有所思，夜有所梦。”那些天，已经过去了，但自己还是不断地想，不断地梦。老师的批评，时常笼罩心头，或许这并不算什么，只是自己太过用心接受，以致于一次次被伤。自己那颗小小的心，易碎的心一次次地被薄冰包裹。不知自己的快乐被西风吹向何处，又奈何，我还在寻找自己的那寸断肠。 暖色的梦，只是个回忆。笑，早已成为过往烟云。那星空下的甜蜜恋人，那旁边的紫丁香都变成了淡淡的回忆。不知何时，童年的场景又一次在暖色中徘徊。泪，飘然落下，为了那份冰封的快乐，我依然在雪中跋涉。不知何时，暖色的梦也被冰封。拥抱着他，好冷。 在朦胧的月色中徘徊。

我终于明白，灰色梦中所流下的泪水也可以酝酿出新芽所拥有的芳香，暖色梦中所遗忘的欢笑，也可以使人伤心而肝肠寸断。

小时候那天真无邪的梦，时常环绕身旁，或许自己还在做着那天真幸福却很虚幻的梦吧。那白雪公主长发的悠香，灰姑娘漂亮的水晶记

鞋，芭比长发公主的画笔，仿佛昔日的梦中刚刚晃过。是呀，十年都已经过去了，自己却还想停留在鸟儿在枝头唱歌的年纪，还想徘徊在梦中奇幻的黑暗森林深处，逃避王后的追赶，等待下一个致命危险的出现，或许那森林边缘的巨犀怪也会因为我的天真而陪我去梦中草原欢笑，去梦中与小矮人们一同看那无忧无虑的仙乐，聆听精灵的呼唤，去听梦中小矮人吉斯的胡琴声，唱响生命之歌。

暖流沁心，芳香四溢，或许自己的真梦年华早已消失在那圣殿之中了吧。那灰色的纱渐渐加多，笼罩在时常快乐的我的心头。那灰色随着我的成熟而一天天加重，暖色的梦似乎被什么东西封印，或许被遗忘在哪怕满爬山虎的寂寞梧桐深院了吧。

长大了，该坚强了，可往日的我不复当年模样。灰色的天空在心头，再也没有了快乐的色彩。老师批评过后，我却那么不高兴，那么消极，悲哀。我明白，都是我的错，错后说什么也没有用。一次次地被老师批评，我却还是收敛不住，况且老师也有鼓励过我，我却更加不上进。我希望老师能发现我的优点，却又不想被老师给予重望，那样生活真的很累！一次次面对天空，一人独拿检讨，触碰内心那最柔软的一部分，面对街头的欢声笑语，我潸然泪下，甚至有想过去走向极端，但又看看天空，不想让那些泪水流下来。

翻开日记，那一行行的泪痕，都是伤疤，每颗泪珠的滑落，心都在抽搐，颗颗破碎的心都在颤抖。却不知我那暖色的梦还可往复矣。

雪花弥漫，一人独闯江湖，一人见惯刀光剑影，多想一人隐姓埋名，那不是懦弱，只是想陶渊明似的面对自己最真实的内心，面对自

己想要的，渴望已久的生活而已。

心冷，所以梦冷。黑夜一人，独自走在黑夜星空下，发丝被微风吹起，黑色外罩脱落。或许这种场景在某人眼里是幸福，浪漫。但我再也无法伪装，再也无法罩上黑色外罩。因为心痛！

曾经多少岁月，多少梦，一步步走来，一篇篇回忆被封入泛黄的旧历。

品味着梦的色彩，体味那心中冷与暖。然而，梦里花落谁又知晓？

篇四：学生作文晨 梦的色彩

梦的色彩

“梦”，一个很普通的字体，但它的含义却非同小可。大家是否听过汪峰的《像梦一样自由》里面有一句是：“我

要像梦一样自由，像天空一样坚强，在这曲折蜿蜒的路上，体验生命的意义?? ”。歌者的梦是富有生命力量的，整个梦充满了生命，充满了希望。

每一个人的梦都是不一样的，有人认为，梦就是一道彩色的霓虹灯，闪烁着多彩的光芒。

有的人认为梦是红色的，代表着胜利，人们会为此而拼搏向上，不会气馁，充满自信，驾驶着自己的帆船向着胜利前进，这样的梦是充满勇气和拼搏的。

有的人认为，梦是绿色的，代表着自然。人他们会为此而轻松自由，不会劳累，他们会充满活力，承载自己的风筝向着自然飞去，这样的梦是充满生机和活力的。

有的人认为梦是蓝色的，代表着广阔。人们会为此而骄傲自豪，不会放弃，他们会充满宽容，翱翔在自己的天空，向着广阔的天际飞去，这样的梦是充满博爱和宽容的。

还有的人认为梦是黑色的，代表着空虚。他们觉得自己不需要有梦，活在这个世上就是打发时间的，过一天算一天。对自己的梦从来不抱有希望。他们的梦是黑暗的，是一个令人窒息的黑夜，无法让人的心去理解和面对，让人都沉浸在这个迷茫的世界，

无法呼吸。 当然，我的梦就不是这样的了，而我的梦是彩色的。因为在我的心中，梦就像一道彩虹，经历了风雨后会迎来风和日丽，会迎来崭新的一天，闪烁着璀璨的光芒，让人无比振奋、无比欢喜！无论梦是什么颜色，在我这里它终究是我向往和追求的，因为这是我的梦。在梦的旅途中，不论多么艰难、多么危险，我都会不懈的去努力，一步一个脚印，向着未来走去，向着美好的梦加油！ 每个人的梦是不同的，所以每个人对梦的理解也未必相同，因此每个人都会为自己的梦去拼搏、努力。

梦，其实就是一颗怪味豆。它有不同的味道，所以梦中有苦也有甜。我们要对自己美好的梦，鼓足信心和勇气，努力拼搏吧，让自己的梦充满色彩，充满希望！

精选作文:梦的颜色(600字) 作文

梦，这个奇怪的东西，它，有属於自己的色彩麽？如果有，那梦又是什麽颜色的呢？ 这些问题，每个人都有考虑过，但是，有没有一个人能够说出一个最完美的答案，於是，关於这些问题，便有了种种猜测。 有人说，也许，梦的颜色，是娇艳的红色，因为在某一天，他梦到了一个个婀娜多姿的印度女子，穿着红裙子，红舞鞋，在若隐若现的黑白格子里翩翩起舞。 有人说，也许，梦的颜色，是高贵的紫色，因为在某一天，他梦到了一只只洁白可爱的兔子和老鼠，穿着紫衣服，戴着紫帽子，在一棵棵盘根错节的大树间穿锁。 有人说，也许，梦的颜色，是生机勃勃的绿色，因为在某一天，他梦到了一株株新抽出的嫩芽，带着绿手套，披着绿斗篷，一点一点的敲开了春天的大门 还有人说，也许，梦到颜色，是令人恐惧的黑色，因为在某一天，他梦到了一棵棵参天的，枝叶茂繁的大树把森林里的最後一缕阳光，也给拒之门外。 如果让我说，那我认为，梦的颜色，是五彩缤纷的，因为在某一天，我梦到了一座糖果城，糖果城中央耸立着一座高高的糖果城堡，而在城堡对面，一条散发着香甜气息的巧克力河在缓缓流淌，桥上架着一座牛奶桥，走过牛奶桥，映入眼帘的便是一片棒棒糖森林，走过森林，便会看到一片草地，一只只五颜六色的风信子随风飘扬。 我想，不管是红色，紫色，绿色，黑色，还是彩色，这些都是梦的颜色，它们都是梦的颜色。山东青岛城阳区山东省城阳第十五中学初一:许安娜

篇一：学生作文 梦的色彩

梦的色彩

时间，准备好，我要和你赛跑！—题记

这是十三岁的我像只桀骜不驯的小鹿对天空说的一句话，在那时的我看来，梦是红色的，是一团熊熊烈火 ，燃烧着我心中那份按奈住的激情，时不时的心中的热气球就会被烤炸，小宇宙也顿时被沸腾，无拘无束的放纵自己为青春一搏，在我看来，一切都不算什么。那时的心就像一座活火山，不知什么时候岩浆就会喷发出来，心中的热血仿佛永远都喷不完，身上好像有使不完的劲儿，自己那双梦想之翼不用引擎，就能自动飞起来，那是梦想看起来一伸手就能碰到，不怕遍体鳞伤摔倒站起来继续往前拼，我感觉自己好像已经熟练的驾驭了自己的人生，懵懂的花季是敢爱敢拼的，那是真正体会到了什么是〝胆大包天〞，天又能奈我几何? 为了梦想我敢放手一搏！

时间渐渐吞噬着风筝的线。在那段崎岖不平的记忆里，我感到梦想是粉色的，充满着梦幻的色彩，它好像是一座迷人的金碧辉煌的宫殿，牵连着无数少女对未来的美好期盼。梦是一座建造在寒冬里荒野上的小屋，使在人生之途迷失自我的人们冰冷的心在靠近小屋时顿时感到温暖，他会闪耀出明晰的火光，使人重新寻找人生的方向，使起对未来复活的坚定信念，梦是拥有所有美好事物的幸福海绵，柔软而又舒适，它是承载希望的快乐秋千，欢快而又坦然。梦想的色彩对于刚踏进青春期的我来说是安徒生的童话，宁静还带有少许的青涩﹔是神笔的马良，对于幸福有些胆却却非常执着。在那个追梦的年代里，我痴痴的为自己的梦幻画着最美的轮廓，憧憬着每一个与梦漫舞的时刻。

风又将生命之书吹去一页，那遗忘幸福的季节已经降临，我静静地描绘着这一年紫色的梦。青色的粉已经褪去，这时的我多了几分成熟，几分淡然，傲慢的

红已被抹灭，年

龄给予了我多一些的沉稳，多一些的自谦，静谧而又淡雅的紫色，像薰衣草染过的世界。这时的我学会了承受，学会了默默付出，对于人生的方向也变得更加坚定。少了几分自负，多了几分自信。充满信念的季节，我更加坚定的向梦想出发，紫色是追梦的颜色，我爱梦想的紫色，它是我的脚步更坚定，沉稳的向成功走去。这略带幽香的季节，弥漫着久违的幸福，是拼搏许久的心有了一片宁静的栖息地，身心怅然„„

梦想被时光赋予不同的色彩，渲染着青春的燃料，用心灵勾勒出迷人的线条，沉沉的梦想象着自己美好的未来，又见，为梦拼搏的季节里那魔幻的色彩﹔又念，为色彩调和的染料盒里那不远的未来！

篇二：梦的色彩100字作文

梦的色彩100字作文

梦是白色， 像片帆儿，

载着玲珑的风铃， 丁零着

驶进心灵的港湾。 梦是金黄， 像片叶儿，

听着枝丫呢喃的爱语， 叮咛着

落入善良的土地。 风起了，雨下了。 风帆张扬，雨叶飞舞。 梦儿飘走了， 但飘不走的

篇三：学生作文梦的色彩

梦的色彩

花开花落，落叶归根，你我相依，共同体味这梦的色彩。

—

题

梦有两种，一种是暖色，一种是灰色。

灰色的梦，有时压抑心头。泪，不自觉地流。可是，回头看看又没什么哀愁。正所谓“日有所思，夜有所梦。”那些天，已经过去了，但自己还是不断地想，不断地梦。老师的批评，时常笼罩心头，或许这并不算什么，只是自己太过用心接受，以致于一次次被伤。自己那颗小小的心，易碎的心一次次地被薄冰包裹。不知自己的快乐被西风吹向何处，又奈何，我还在寻找自己的那寸断肠。 暖色的梦，只是个回忆。笑，早已成为过往烟云。那星空下的甜蜜恋人，那旁边的紫丁香都变成了淡淡的回忆。不知何时，童年的场景又一次在暖色中徘徊。泪，飘然落下，为了那份冰封的快乐，我依然在雪中跋涉。不知何时，暖色的梦也被冰封。拥抱着他，好冷。 在朦胧的月色中徘徊。

我终于明白，灰色梦中所流下的泪水也可以酝酿出新芽所拥有的芳香，暖色梦中所遗忘的欢笑，也可以使人伤心而肝肠寸断。

小时候那天真无邪的梦，时常环绕身旁，或许自己还在做着那天真幸福却很虚幻的梦吧。那白雪公主长发的悠香，灰姑娘漂亮的水晶记

鞋，芭比长发公主的画笔，仿佛昔日的梦中刚刚晃过。是呀，十年都已经过去了，自己却还想停留在鸟儿在枝头唱歌的年纪，还想徘徊在梦中奇幻的黑暗森林深处，逃避王后的追赶，等待下一个致命危险的出现，或许那森林边缘的巨犀怪也会因为我的天真而陪我去梦中草原欢笑，去梦中与小矮人们一同看那无忧无虑的仙乐，聆听精灵的呼唤，去听梦中小矮人吉斯的胡琴声，唱响生命之歌。

暖流沁心，芳香四溢，或许自己的真梦年华早已消失在那圣殿之中了吧。那灰色的纱渐渐加多，笼罩在时常快乐的我的心头。那灰色随着我的成熟而一天天加重，暖色的梦似乎被什么东西封印，或许被遗忘在哪怕满爬山虎的寂寞梧桐深院了吧。

长大了，该坚强了，可往日的我不复当年模样。灰色的天空在心头，再也没有了快乐的色彩。老师批评过后，我却那么不高兴，那么消极，悲哀。我明白，都是我的错，错后说什么也没有用。一次次地被老师批评，我却还是收敛不住，况且老师也有鼓励过我，我却更加不上进。我希望老师能发现我的优点，却又不想被老师给予重望，那样生活真的很累！一次次面对天空，一人独拿检讨，触碰内心那最柔软的一部分，面对街头的欢声笑语，我潸然泪下，甚至有想过去走向极端，但又看看天空，不想让那些泪水流下来。

翻开日记，那一行行的泪痕，都是伤疤，每颗泪珠的滑落，心都在抽搐，颗颗破碎的心都在颤抖。却不知我那暖色的梦还可往复矣。

雪花弥漫，一人独闯江湖，一人见惯刀光剑影，多想一人隐姓埋名，那不是懦弱，只是想陶渊明似的面对自己最真实的内心，面对自

己想要的，渴望已久的生活而已。

心冷，所以梦冷。黑夜一人，独自走在黑夜星空下，发丝被微风吹起，黑色外罩脱落。或许这种场景在某人眼里是幸福，浪漫。但我再也无法伪装，再也无法罩上黑色外罩。因为心痛！

曾经多少岁月，多少梦，一步步走来，一篇篇回忆被封入泛黄的旧历。

品味着梦的色彩，体味那心中冷与暖。然而，梦里花落谁又知晓？

篇四：学生作文晨 梦的色彩

梦的色彩

“梦”，一个很普通的字体，但它的含义却非同小可。大家是否听过汪峰的《像梦一样自由》里面有一句是：“我

要像梦一样自由，像天空一样坚强，在这曲折蜿蜒的路上，体验生命的意义?? ”。歌者的梦是富有生命力量的，整个梦充满了生命，充满了希望。

每一个人的梦都是不一样的，有人认为，梦就是一道彩色的霓虹灯，闪烁着多彩的光芒。

有的人认为梦是红色的，代表着胜利，人们会为此而拼搏向上，不会气馁，充满自信，驾驶着自己的帆船向着胜利前进，这样的梦是充满勇气和拼搏的。

有的人认为，梦是绿色的，代表着自然。人他们会为此而轻松自由，不会劳累，他们会充满活力，承载自己的风筝向着自然飞去，这样的梦是充满生机和活力的。

有的人认为梦是蓝色的，代表着广阔。人们会为此而骄傲自豪，不会放弃，他们会充满宽容，翱翔在自己的天空，向着广阔的天际飞去，这样的梦是充满博爱和宽容的。

还有的人认为梦是黑色的，代表着空虚。他们觉得自己不需要有梦，活在这个世上就是打发时间的，过一天算一天。对自己的梦从来不抱有希望。他们的梦是黑暗的，是一个令人窒息的黑夜，无法让人的心去理解和面对，让人都沉浸在这个迷茫的世界，

无法呼吸。 当然，我的梦就不是这样的了，而我的梦是彩色的。因为在我的心中，梦就像一道彩虹，经历了风雨后会迎来风和日丽，会迎来崭新的一天，闪烁着璀璨的光芒，让人无比振奋、无比欢喜！无论梦是什么颜色，在我这里它终究是我向往和追求的，因为这是我的梦。在梦的旅途中，不论多么艰难、多么危险，我都会不懈的去努力，一步一个脚印，向着未来走去，向着美好的梦加油！ 每个人的梦是不同的，所以每个人对梦的理解也未必相同，因此每个人都会为自己的梦去拼搏、努力。

梦，其实就是一颗怪味豆。它有不同的味道，所以梦中有苦也有甜。我们要对自己美好的梦，鼓足信心和勇气，努力拼搏吧，让自己的梦充满色彩，充满希望！

初三作文指导(审题) 2012.12.10

【技法点拨】

一、咬文嚼字，读懂题目的内涵

1. 透视比喻型的文题是中考卷的宠儿，看看各地的中考作文题你就知道了：

明天的太阳是新的(湖南长沙)

留在我心底的风景(浙江宁波)

我最想依靠的就是你(江苏无锡)

幸福像花儿一样(福建漳州)

画一扇窗给自己(山东潍坊)

把花种在自己的心里(辽宁沈阳)

这种文题，我们可以通过分析喻体，进而把握文题的本意比如“幸福像花儿一样”这个题目，喻体“花儿”一词，代表着灿烂、鲜艳、芳香、美丽，它带给人快乐、温馨、纯净、明媚的感觉，因此，文章应表现出轻快、明朗、积极、喜悦的感情基调，才能够突出重点

同样，上述文题中的“太阳”“风景”“依靠”“窗”“花”这些比喻词，都需要我们在审读文题的过程中去品析它们的本义，完整地把握文题的意蕴

2. 关注虚词虽然没有明确的意思，但它在表情达意方面却起着不可忽视的作用比如： 其实并不是这样(2007年山东德州)

好想说声对不起(2007年山西课标卷)

“其实并不是这样”这个文题中，有“其实”和没“其实”意思大相径庭“其实”表示事情原本如此，从人对事情的认识来说，“其实”表明了一种思想认识的转折和提升就是说，人们本来以为事情是这样的，但某一件事情或某一次经历，告诉了他们事情的真相并不是像他们所想的那样只有把“其实”这个词理解透彻了，写出了思想认识上的转折，文章才能真正扣题

3. 明晰关键记叙文文题中，有些看似平常但又十分关键的词语，一定要明析它的含义比如： 那一幕，我难以忘怀(2008年重庆卷)

那个故事的主角是我(2008年河南卷)

这一天，让我铭记(2008年四川南充卷)

“那一幕，我难以忘怀”这个文题中，“一幕”是个关键词“一幕”表明了时间很短，是刹那之间，所以，只有对那一瞬间作浓墨重彩的细致而具体的描写，才叫做突出了“那一幕”这一重点同样，“那个故事的主角是我”中的“故事”一词，“这一天，让我铭记”中的“铭记”一词都需要在审读文题时细细品咂

以上所述，都是对文题内容的审读当文题内涵明确之后，下一步，就应该确定文章的写作重点了

二、条分缕析，把握题目的重心

1. 关系型文题有一类文题，题目中的词语之间构成了各种不同的关系，只要明确了关系，也就明确了文章的写作重点比如：

生活，因变化而精彩(2007年浙江湖州卷)

文题中的“变化”是原因，“精彩”是结果，那么在写作时应该通过对“变化”具体详细的描写，来突出这种“变化”的重要意义至于结果的“精彩”，也是为了突出“变化”的重要意义而服务的

2. 悬念型文题这一类文题让你一读难忘，因为它呈现给你的是结果，所以它带给你一个悬念，让你情不自禁地要问一问“为什么”比如：

下雨，真好(2008年浙江温州卷)

这件事，我做对了(2008年湖北黄冈卷)

面对“下雨，真好”这个结果，我们会问为什么下雨真好？因为下雨可以带来清新凉爽的天气，可以带给孩子们雨中嬉戏的快乐，可以洗刷郁集在人的心灵上的阴霾；而“这件事，我做对了”则是一个总结性的评论，我们也会忍不住问一问，为什么说这件事我做对了？因为这件事让我维护了一个中国人的尊严；这件事表明我抵制住了物欲的诱惑；这件事让我认识到了自己的力量，从此有了自信由此可见，解开悬念的部分就是文章要详写的重点

3. 偏正型文题这类文题从结构上来分析，它由“偏”与“正”两部分组成比如：

幸福的颜色(2008年广东深圳卷)

永远的歌声(2008年吉林卷)

这两个文题中，“幸福”和“永远”是用来限制“颜色”和“歌声”，“幸福”和“永远”是“偏”，“颜色”和“歌声”是“正”那么，文章的写作重点是不是也应该突出“颜色”和“歌声”呢？并不一定“幸福的颜色”这个文题，要突出的恰恰是“幸福”，是“幸福”的颜色，而不是“悲伤”“悔恨”等的颜色；而“永远的歌声”这个文题同样如此，要的是在“永远”二字上大做文章

还有一类开放型文题，它们往往是由一个词组成如：

寻(2008年江苏南京卷)

温暖(2008年湖南株洲卷)

窗外(2008年宁夏卷)

这类文题给我们提供了多种可能，所以被人们称为“开放型文题”以“窗外”为例，可以把它当做一个关系型文题来审读，如“窗外的世界丰富了我的生活”，重点展现“窗外”与“我的生活”的关系；也可以把它当做一个悬念型文题，如“窗外的世界很精彩”，告诉读者因为窗外的伙伴们自由快乐所以精彩，因为窗外的世界日新月异展示着城市的发展步伐所以精彩；还可以把它当做一个偏正型文题，如“清新明媚的窗外”，用优美的笔触描绘夏日雨后的美景，营造清新明媚的意境，抒发对自然的热爱

至此，文题审读就完成了读懂题目内涵、把握文章重点两项“定向”的重任，大家可以沿着这个方向去进一步确定主题、谋划布局了

【新题演练】

文题一：那一次，我说了“不”

点拨：这是一个“悬念型文题”，因为“那一次，我说了‘不’”是事情的结果，因此，文章的重点是解释原因：为什么要说“不”？是怎样说的“不”？说“不”表现了“我”怎样的思想和性格？另外，也要关注文题中的“那”字，“那”表明是回忆以前的一件事，再写作时应该采用倒叙的顺序

文题二：怀揣温暖的叮咛

点拨：这是一个运用了比喻的修辞手法的文题因为“叮咛”是不能揣在怀里的，只有物品才能揣在怀里所以在写作时，要注意把本体——可以揣在怀里的某物，与喻体——体现着他人关爱和温暖的情意自然结合起来而且，文题中的“怀揣”与“温暖”也提示着事情发生的季节大概是在冬季，因为夏天“怀揣温暖的叮咛”显然是不合逻辑的

文题三：在路上

点拨：这既是一道比喻型文题，“路上”，可以是治学之路，求学之路，思想成长之路，学艺之路，城市发展之路，等等这又是一道开放型文题，可以把它当做关系型文题来思考，如“在路上，挫折改变了我”，展示“挫折”对“我”的成长所起的重要作用；可以当做悬念型文题来设计，如“在路上，我歌唱又欢笑”，表现“我”作为一个现代中学生勇于面对困难的乐观积极的人生态度

对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补全，使半命题作文“变”成自己

所熟悉的命题作文那么如何补全、补好半命题作文题目呢？

1. 避生就熟

一道半命题作文题，我们可以选择不同的角度越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写

如“坦然看 ”，命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”“挫折”“生活”„„但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等，把写作内容转移到自己熟悉的方面

2. 化大为小

化大为小就是选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目，从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目

比如“告别 ”，“告别”所涉及的范围很广，如果我们不从一个具体的角度来切入，这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈如果以“告别自卑”“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体

3. 运用修辞手法

如“ 是 ”，有学生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了明喻的手法，化抽象为具体，生动形象

4. 运用组合

如“ 的背后”，有学生运用组合的方法，以“2>5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解，令人拍案叫绝

【示例】

如2009年上海市中考作文题“和 在一起”，这个横线上不仅可以填写人物，如“你、我、他”，还可以填写上各种事物，生活中、自然界的一切，可以如“书”“音乐”“太阳”“真诚”“友谊”“理想”等等如果填写上人物，如自己的亲人、师友、还可以拓展到文学作品中的人物形象，这样的文章还是比较中规中矩的，没有多大的难度；如果填写上自然界中的景物、生活中抽象的事理，如“明月”“清风”“正义”“诚信”等，这样的文章在选材和构思上就稍有难度，与众不同了这样的文章要用上拟人的笔法，抒写自己独特的感受，更能显示考生的作文功底

初三作文指导(审题) 2012.12.10

【技法点拨】

一、咬文嚼字，读懂题目的内涵

1. 透视比喻型的文题是中考卷的宠儿，看看各地的中考作文题你就知道了：

明天的太阳是新的(湖南长沙)

留在我心底的风景(浙江宁波)

我最想依靠的就是你(江苏无锡)

幸福像花儿一样(福建漳州)

画一扇窗给自己(山东潍坊)

把花种在自己的心里(辽宁沈阳)

这种文题，我们可以通过分析喻体，进而把握文题的本意比如“幸福像花儿一样”这个题目，喻体“花儿”一词，代表着灿烂、鲜艳、芳香、美丽，它带给人快乐、温馨、纯净、明媚的感觉，因此，文章应表现出轻快、明朗、积极、喜悦的感情基调，才能够突出重点

同样，上述文题中的“太阳”“风景”“依靠”“窗”“花”这些比喻词，都需要我们在审读文题的过程中去品析它们的本义，完整地把握文题的意蕴

2. 关注虚词虽然没有明确的意思，但它在表情达意方面却起着不可忽视的作用比如： 其实并不是这样(2007年山东德州)

好想说声对不起(2007年山西课标卷)

“其实并不是这样”这个文题中，有“其实”和没“其实”意思大相径庭“其实”表示事情原本如此，从人对事情的认识来说，“其实”表明了一种思想认识的转折和提升就是说，人们本来以为事情是这样的，但某一件事情或某一次经历，告诉了他们事情的真相并不是像他们所想的那样只有把“其实”这个词理解透彻了，写出了思想认识上的转折，文章才能真正扣题

3. 明晰关键记叙文文题中，有些看似平常但又十分关键的词语，一定要明析它的含义比如： 那一幕，我难以忘怀(2008年重庆卷)

那个故事的主角是我(2008年河南卷)

这一天，让我铭记(2008年四川南充卷)

“那一幕，我难以忘怀”这个文题中，“一幕”是个关键词“一幕”表明了时间很短，是刹那之间，所以，只有对那一瞬间作浓墨重彩的细致而具体的描写，才叫做突出了“那一幕”这一重点同样，“那个故事的主角是我”中的“故事”一词，“这一天，让我铭记”中的“铭记”一词都需要在审读文题时细细品咂

以上所述，都是对文题内容的审读当文题内涵明确之后，下一步，就应该确定文章的写作重点了

二、条分缕析，把握题目的重心

1. 关系型文题有一类文题，题目中的词语之间构成了各种不同的关系，只要明确了关系，也就明确了文章的写作重点比如：

生活，因变化而精彩(2007年浙江湖州卷)

文题中的“变化”是原因，“精彩”是结果，那么在写作时应该通过对“变化”具体详细的描写，来突出这种“变化”的重要意义至于结果的“精彩”，也是为了突出“变化”的重要意义而服务的

2. 悬念型文题这一类文题让你一读难忘，因为它呈现给你的是结果，所以它带给你一个悬念，让你情不自禁地要问一问“为什么”比如：

下雨，真好(2008年浙江温州卷)

这件事，我做对了(2008年湖北黄冈卷)

面对“下雨，真好”这个结果，我们会问为什么下雨真好？因为下雨可以带来清新凉爽的天气，可以带给孩子们雨中嬉戏的快乐，可以洗刷郁集在人的心灵上的阴霾；而“这件事，我做对了”则是一个总结性的评论，我们也会忍不住问一问，为什么说这件事我做对了？因为这件事让我维护了一个中国人的尊严；这件事表明我抵制住了物欲的诱惑；这件事让我认识到了自己的力量，从此有了自信由此可见，解开悬念的部分就是文章要详写的重点

3. 偏正型文题这类文题从结构上来分析，它由“偏”与“正”两部分组成比如：

幸福的颜色(2008年广东深圳卷)

永远的歌声(2008年吉林卷)

这两个文题中，“幸福”和“永远”是用来限制“颜色”和“歌声”，“幸福”和“永远”是“偏”，“颜色”和“歌声”是“正”那么，文章的写作重点是不是也应该突出“颜色”和“歌声”呢？并不一定“幸福的颜色”这个文题，要突出的恰恰是“幸福”，是“幸福”的颜色，而不是“悲伤”“悔恨”等的颜色；而“永远的歌声”这个文题同样如此，要的是在“永远”二字上大做文章

还有一类开放型文题，它们往往是由一个词组成如：

寻(2008年江苏南京卷)

温暖(2008年湖南株洲卷)

窗外(2008年宁夏卷)

这类文题给我们提供了多种可能，所以被人们称为“开放型文题”以“窗外”为例，可以把它当做一个关系型文题来审读，如“窗外的世界丰富了我的生活”，重点展现“窗外”与“我的生活”的关系；也可以把它当做一个悬念型文题，如“窗外的世界很精彩”，告诉读者因为窗外的伙伴们自由快乐所以精彩，因为窗外的世界日新月异展示着城市的发展步伐所以精彩；还可以把它当做一个偏正型文题，如“清新明媚的窗外”，用优美的笔触描绘夏日雨后的美景，营造清新明媚的意境，抒发对自然的热爱

至此，文题审读就完成了读懂题目内涵、把握文章重点两项“定向”的重任，大家可以沿着这个方向去进一步确定主题、谋划布局了

【新题演练】

文题一：那一次，我说了“不”

点拨：这是一个“悬念型文题”，因为“那一次，我说了‘不’”是事情的结果，因此，文章的重点是解释原因：为什么要说“不”？是怎样说的“不”？说“不”表现了“我”怎样的思想和性格？另外，也要关注文题中的“那”字，“那”表明是回忆以前的一件事，再写作时应该采用倒叙的顺序

文题二：怀揣温暖的叮咛

点拨：这是一个运用了比喻的修辞手法的文题因为“叮咛”是不能揣在怀里的，只有物品才能揣在怀里所以在写作时，要注意把本体——可以揣在怀里的某物，与喻体——体现着他人关爱和温暖的情意自然结合起来而且，文题中的“怀揣”与“温暖”也提示着事情发生的季节大概是在冬季，因为夏天“怀揣温暖的叮咛”显然是不合逻辑的

文题三：在路上

点拨：这既是一道比喻型文题，“路上”，可以是治学之路，求学之路，思想成长之路，学艺之路，城市发展之路，等等这又是一道开放型文题，可以把它当做关系型文题来思考，如“在路上，挫折改变了我”，展示“挫折”对“我”的成长所起的重要作用；可以当做悬念型文题来设计，如“在路上，我歌唱又欢笑”，表现“我”作为一个现代中学生勇于面对困难的乐观积极的人生态度

对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补全，使半命题作文“变”成自己

所熟悉的命题作文那么如何补全、补好半命题作文题目呢？

1. 避生就熟

一道半命题作文题，我们可以选择不同的角度越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写

如“坦然看 ”，命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”“挫折”“生活”„„但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等，把写作内容转移到自己熟悉的方面

2. 化大为小

化大为小就是选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目，从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目

比如“告别 ”，“告别”所涉及的范围很广，如果我们不从一个具体的角度来切入，这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈如果以“告别自卑”“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体

3. 运用修辞手法

如“ 是 ”，有学生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了明喻的手法，化抽象为具体，生动形象

4. 运用组合

如“ 的背后”，有学生运用组合的方法，以“2>5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解，令人拍案叫绝

【示例】

如2009年上海市中考作文题“和 在一起”，这个横线上不仅可以填写人物，如“你、我、他”，还可以填写上各种事物，生活中、自然界的一切，可以如“书”“音乐”“太阳”“真诚”“友谊”“理想”等等如果填写上人物，如自己的亲人、师友、还可以拓展到文学作品中的人物形象，这样的文章还是比较中规中矩的，没有多大的难度；如果填写上自然界中的景物、生活中抽象的事理，如“明月”“清风”“正义”“诚信”等，这样的文章在选材和构思上就稍有难度，与众不同了这样的文章要用上拟人的笔法，抒写自己独特的感受，更能显示考生的作文功底

风 的 颜 色

风是什么颜色？我对着太阳问了一遍又一遍。这是太阳公公从天空中走了下来，捋了捋胡子说：“风有许多颜色，我带你去看看吧”！ 我跟着太阳公公步入了一个华丽的世界，哪里充满了生命的气息，洋溢着青春的活力。到处都是绿，一片绿色的海洋呈现在我的眼前。那里有树﹑有草，其中一个比较年长的松树伯伯向我招了招手，然后大声的说：“孩子在这个绿世界感觉怎么样？”我回答道：“非常舒服，十分惬意！”接着松树伯伯又问：“那风是什么颜色的呢? ”我想了想，脱口而出的说出了“绿色”，对呀！对呀！风是绿色的，充满了生命的气息，洋溢着青春的活力！

看完了绿色的世界，知晓了绿色的风。我又与太阳公公到了另外一个地方。那里有我的妈妈，我飞快的跑到妈妈的身边，扑倒妈妈的怀抱中去。乐的我心里美滋滋地。我在妈妈怀抱依偎时，环视了一下，啊！好美丽，我看到的是一个粉红色的世界，我高兴的欢呼了起来。因为我看到了我最喜欢的花──樱花。我在樱花树林里奔跑着，突然一个像仙女一样的姐姐叫住了我，他说道：“小妹妹，你在这里感觉怎么样？”我说：“这里充满了幸福”。接着我又跑到妈妈怀里，一阵阵温暖的风吹在我的身上。这时风伯伯说快点要走了，我依依不舍离开粉色世界。在途中风伯伯把我交给了太阳公公，太阳公公亲切的问道：“风是什么颜色的啊？”我说：“是粉红色的！”

不知不觉得我步入了一个绚丽的世界，那里充满了成熟的气息，到处是金黄色，我从地上捡起一片枫叶，放进了口袋里，我要把这成

熟的气息，放在口袋里，让它永远存留在我的口袋里。风是金黄的，既温暖又凉爽。

接着我又到了另外一个世界，到了那里一阵狂风，呼的一下子向我吹来，让我觉得十分的冷，真后悔自己没有穿的厚一点。我睁大眼睛一看，呈现在我眼前的是一个粉妆玉砌的世界，到处都是白色的，为大地上带来这一切原来是漫天飞舞的雪花，一朵朵水晶似的雪花从天空中飞落，把大地变成了一个童话般的世界。太阳公公对我说：“这就是纯洁的白色之风”，我喃喃自语地说：“风可真神奇”！

就是因为风有颜色大地上变得多姿多彩起来，我们的生活才充满快乐，让我们在这绚丽缤纷的世界里幸福生活吧！

教师点评：风是一种常见的自然现象，但在小作者眼里风是神奇的，是五颜六色的，是风为大地带了颜色，有了风大地才变得生动起来。小作者把自己看到的和想象到的巧妙融合在一起构思成了这样一篇充满神奇色彩的文章。

本篇文章除了结构严谨，语句流畅外，还运用了拟人、比喻等修辞手法使文章变得生动而富有童趣，又有一些文艺气息在里面，给人一种耳目一新的感觉。

风 的 颜 色

风是什么颜色？我对着太阳问了一遍又一遍。这是太阳公公从天空中走了下来，捋了捋胡子说：“风有许多颜色，我带你去看看吧”！ 我跟着太阳公公步入了一个华丽的世界，哪里充满了生命的气息，洋溢着青春的活力。到处都是绿，一片绿色的海洋呈现在我的眼前。那里有树﹑有草，其中一个比较年长的松树伯伯向我招了招手，然后大声的说：“孩子在这个绿世界感觉怎么样？”我回答道：“非常舒服，十分惬意！”接着松树伯伯又问：“那风是什么颜色的呢? ”我想了想，脱口而出的说出了“绿色”，对呀！对呀！风是绿色的，充满了生命的气息，洋溢着青春的活力！

看完了绿色的世界，知晓了绿色的风。我又与太阳公公到了另外一个地方。那里有我的妈妈，我飞快的跑到妈妈的身边，扑倒妈妈的怀抱中去。乐的我心里美滋滋地。我在妈妈怀抱依偎时，环视了一下，啊！好美丽，我看到的是一个粉红色的世界，我高兴的欢呼了起来。因为我看到了我最喜欢的花──樱花。我在樱花树林里奔跑着，突然一个像仙女一样的姐姐叫住了我，他说道：“小妹妹，你在这里感觉怎么样？”我说：“这里充满了幸福”。接着我又跑到妈妈怀里，一阵阵温暖的风吹在我的身上。这时风伯伯说快点要走了，我依依不舍离开粉色世界。在途中风伯伯把我交给了太阳公公，太阳公公亲切的问道：“风是什么颜色的啊？”我说：“是粉红色的！”

不知不觉得我步入了一个绚丽的世界，那里充满了成熟的气息，到处是金黄色，我从地上捡起一片枫叶，放进了口袋里，我要把这成

熟的气息，放在口袋里，让它永远存留在我的口袋里。风是金黄的，既温暖又凉爽。

接着我又到了另外一个世界，到了那里一阵狂风，呼的一下子向我吹来，让我觉得十分的冷，真后悔自己没有穿的厚一点。我睁大眼睛一看，呈现在我眼前的是一个粉妆玉砌的世界，到处都是白色的，为大地上带来这一切原来是漫天飞舞的雪花，一朵朵水晶似的雪花从天空中飞落，把大地变成了一个童话般的世界。太阳公公对我说：“这就是纯洁的白色之风”，我喃喃自语地说：“风可真神奇”！

就是因为风有颜色大地上变得多姿多彩起来，我们的生活才充满快乐，让我们在这绚丽缤纷的世界里幸福生活吧！

教师点评：风是一种常见的自然现象，但在小作者眼里风是神奇的，是五颜六色的，是风为大地带了颜色，有了风大地才变得生动起来。小作者把自己看到的和想象到的巧妙融合在一起构思成了这样一篇充满神奇色彩的文章。

本篇文章除了结构严谨，语句流畅外，还运用了拟人、比喻等修辞手法使文章变得生动而富有童趣，又有一些文艺气息在里面，给人一种耳目一新的感觉。

幸福童年作文 大庆八百垧四小五（3）班 张雨欣 我的童年，就像五味瓶一样，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。虽然简单，但却充满意义。如果一个人的人生是一桌子的美味，那么童年就是开餐前的开胃小菜。我的童年十分愉快，尽管已经忘记了许多事，但还是会记得一些令人捧腹大笑的糗事。现在，我将一两件糗事写下来，和大家分享这些“可口的开胃小菜”。 大约在我五、六岁那一年，一个星期天的中午，姐姐（大姨家的孩子）去补习班上课了，妈妈让我睡觉，自己也回房间睡午觉了。我像一片烤肉一样在床上翻来覆去也睡不着，眼睛滴溜溜地转着。突然，我看见了姐姐学习桌上的蜡笔，心生一计。我一个鲤鱼打挺，从床上起来，一伸手，拿到了姐姐的蜡笔盒，打开一看，哇！好多种颜色啊！嗯，就画老师刚教过的苹果吧！我拿起红色的蜡笔，先画苹果的轮廓然后涂上颜色。苹果画好了，我下床站在远处观赏我的“佳作”，还不停地说：“好画，好画！”我又上了床，用黄色的蜡笔画了一个梨，“我是一个粉刷匠，粉刷本领强„„”画着画着，我开心地唱起歌来。几分钟后，一个水果拼盘在我笔下诞生了，有紫色的葡萄，橙色的橘子，黄色的柠檬，还有一个大西瓜。接着我用不同颜色的蜡笔一遍又一遍地默写“1——10”之间的数„„正当我写在兴头上，背后突然传来一个声音：“玲，你在干吗啊？”我回头一看，原来是妈妈。妈妈把目光转向我的“杰作”，脸上露出好气又好笑的表情，因为我把画——画在了墙上！那次幸好我还小，躲过了一餐“竹笋炒肉”，但还是免不了一顿数落。现在那面花花绿绿墙已经擦去了不少，但那个格外引人注目的大苹果还留在墙上，见证着我小时的调皮。 在我七岁那年，看见了爷爷在练习书法，觉得很有趣，回家后，我拿出爸爸的毛笔，然后小心翼翼地拉开姐姐的抽屉，拿出墨水盒，转过身来，突然，我不知被什么绊倒了，手一松，“啪”地一声墨水盒掉在地上，墨水在地上溅成一个大大的“米”字，连新买的床单也溅到了，黑色的墨点在粉红色的床单上格外醒目。愣着的我身上也是一点一点的黑色墨水。几分钟后，我回过神来，飞快地从厕所拿出毛巾，一点一点地擦起来，结果不但没有擦干净，反而把自己弄得更加狼狈。正当我手忙脚乱时，妈妈回来了，看见了房间里的惨状，问我怎么回事，我支支吾吾地说了事情的经过，妈妈听了，命令我马上把脏衣服换掉，自己从阳台拿出拖把，清理干净那些墨迹。现在想起来，当年连墨水盒都拿不稳的我和现在对书法十分熟练的自己形成强烈的对比，让人不相信那是同一个人。

幸福童年作文 大庆八百垧四小五（3）班 张雨欣 我的童年，就像五味瓶一样，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。虽然简单，但却充满意义。如果一个人的人生是一桌子的美味，那么童年就是开餐前的开胃小菜。我的童年十分愉快，尽管已经忘记了许多事，但还是会记得一些令人捧腹大笑的糗事。现在，我将一两件糗事写下来，和大家分享这些“可口的开胃小菜”。 大约在我五、六岁那一年，一个星期天的中午，姐姐（大姨家的孩子）去补习班上课了，妈妈让我睡觉，自己也回房间睡午觉了。我像一片烤肉一样在床上翻来覆去也睡不着，眼睛滴溜溜地转着。突然，我看见了姐姐学习桌上的蜡笔，心生一计。我一个鲤鱼打挺，从床上起来，一伸手，拿到了姐姐的蜡笔盒，打开一看，哇！好多种颜色啊！嗯，就画老师刚教过的苹果吧！我拿起红色的蜡笔，先画苹果的轮廓然后涂上颜色。苹果画好了，我下床站在远处观赏我的“佳作”，还不停地说：“好画，好画！”我又上了床，用黄色的蜡笔画了一个梨，“我是一个粉刷匠，粉刷本领强„„”画着画着，我开心地唱起歌来。几分钟后，一个水果拼盘在我笔下诞生了，有紫色的葡萄，橙色的橘子，黄色的柠檬，还有一个大西瓜。接着我用不同颜色的蜡笔一遍又一遍地默写“1——10”之间的数„„正当我写在兴头上，背后突然传来一个声音：“玲，你在干吗啊？”我回头一看，原来是妈妈。妈妈把目光转向我的“杰作”，脸上露出好气又好笑的表情，因为我把画——画在了墙上！那次幸好我还小，躲过了一餐“竹笋炒肉”，但还是免不了一顿数落。现在那面花花绿绿墙已经擦去了不少，但那个格外引人注目的大苹果还留在墙上，见证着我小时的调皮。 在我七岁那年，看见了爷爷在练习书法，觉得很有趣，回家后，我拿出爸爸的毛笔，然后小心翼翼地拉开姐姐的抽屉，拿出墨水盒，转过身来，突然，我不知被什么绊倒了，手一松，“啪”地一声墨水盒掉在地上，墨水在地上溅成一个大大的“米”字，连新买的床单也溅到了，黑色的墨点在粉红色的床单上格外醒目。愣着的我身上也是一点一点的黑色墨水。几分钟后，我回过神来，飞快地从厕所拿出毛巾，一点一点地擦起来，结果不但没有擦干净，反而把自己弄得更加狼狈。正当我手忙脚乱时，妈妈回来了，看见了房间里的惨状，问我怎么回事，我支支吾吾地说了事情的经过，妈妈听了，命令我马上把脏衣服换掉，自己从阳台拿出拖把，清理干净那些墨迹。现在想起来，当年连墨水盒都拿不稳的我和现在对书法十分熟练的自己形成强烈的对比，让人不相信那是同一个人。

1

你紧紧抓着我的手，说，来世我们还要做亲人。闭眼。流泪。

——题记

大抵是莺飞草长的三四月间，你带着我去河堤游玩。草堆里有一两朵鲜艳的花儿点缀，大地披上了绿纱衣，小河流水潺潺。你又坐在草地上，带着老花镜手里不知何时又捧着一本《红楼梦》，任我自己游玩。我在草丛间追赶着蝴蝶与蜻蜓，你微笑着时不时抬起头看我，我有些不高兴了，你每次带我出来却不和我玩。于是，我双手捂着走到你跟前，说，你看看我捉的蜻蜓。你摘下眼镜，刚要看时，我却把手一松，装得有点遗憾：“飞了。”你有点好笑有点无奈的看着我，悄悄把一只不知何时编好的蜻蜓放在我眼前，说，你又把那只蜻蜓抓回来了。我就一手捉过草蜻蜓去玩了。

夜间，你躺在凉椅上，搂着我说：“孩子，你知道么？一年的一到五月时，会有二十四番风。每一番风都会开出一种花，那是风与花的约定，那样的风叫花信风。且年年岁岁如此，风有信，花不误。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙„„直到吹开所有花的梦想。”我听了懵懂的点点头，却被那美丽的风与花的约定迷住了，多美啊。

糖果是你一粒粒攒的，我那漂亮的糖果纸是你一遍遍擦洗的，我那漂亮的糖衣是你亲手画的，还有，还有， 那花信风的幸福是你给的，我那美丽的童年也是你编的。

翻开糖衣，上面画满了你编的童话和你给的幸福，泪，止不住了，一滴滴洒在上面。现在的梦已经成熟，透明的糖果已快融化完，你在天上看的见么？

真的，祖母，我现在才知道什么是幸福，那是一个个你编织给我的梦啊，花信风的幸福，糖衣的甜蜜。幸福的我，幸福的糖衣。

祖母，来世，我陪你一起读那《红楼梦》，一起画画，一起画幸福的糖衣，一起讲花信风。真的，祖母，来世，我们再做祖孙。这一次换你做孙女，我做祖母。真的。

——幸福糖衣

2 幸福是暖春的花，鲜妍美丽；幸福是仲夏的水，凉爽沁人；幸福是暮秋的叶，落地归根；幸福是寒冬的雪，洁白无痕。

——题记

现在的我年少轻狂，可以为了一个信念，付出朝气蓬勃的青春来实现。不停的失败，不停的起来。经历反复的磨练总会成为一如刀剑般锐利的人。幸福是一个不断完善自我，充盈自我的结晶。我相信幸福是上帝给进取之人的礼物。

幸福需要用心去培养，要用一双眼去发现，原来它就在身边。不把父母对我们的爱看做理所当然，我们发现又幸福一点；不把朋友对我们的关爱正常化，我们发现又幸福一点。幸福应该知足，太过于贪心往往会事与愿违。

幸福之房的砖是爱，而不是金钱。没有情感只有物质的生活不可能有幸福的，就算有也只是十分短暂的。我虽然也信奉没有钱是万万不能的，但我更相信爱是万能的。幸福是爱所创造的美好之一，是金钱这种功利的物质所无法造就的。

每个人都不是圣人，奉献是获取幸福的途径，索取何尝不是? 没有索取何来幸福？奉献与索取是相对存在的，奉献是无私，适当索取也并非无赖。幸福是付出与获得双向产生的。

奋斗是幸福，享受自然也是。奋斗为何？就为更好的享受。我们不能只对自己严格要求，放松自己也是来到世界使命之一。一个既懂得努力又懂得享受到人才是一个不枉此生的人。幸福是奋斗与享受的标志。

幸福是空气，随处可见，只是需要发现。幸福的途径有很多，我们不是上帝，也需要自己的利益。但它不会影响幸福的纯洁。

——后记

3

灯光斜斜射在我的眼角，坐在窗户前，呼吸，倾听，万物在吮吸，窃窃私语，我也想与它们一同交流。

——题记

深邃的眼神直直地目射前方，夜，漆黑无比，我看不见白天的光明，看不见白天的光彩，看不见白天的灿烂，但我听得见夜的声音，听得见万物的动弹，一片漆黑伸手不见五指的黑夜，让我感到有些凄凉。

静静地，静静地我感到

好孤单，我幻想与它们交

流，幻想与它们倾诉，闭

上眼，我与它们有了感

应，想必它们此时也与我

一样寂寞，安静。我告诉

了月亮：今夜我的郁闷、

烦恼、忧伤，我倾听到了

它们的心声：每夜几乎都是如此，所以它们习惯了，不知它们倾听了我的心声么？应该听见了，与它们的交流虽然不是面对面，但我们用心灵交流让对方感受到你的想法，这样的交流很特别，让我也感到很舒畅，忘记今天的烦恼，随着倾听，我，静静地睡着了。

清晨，窗外的小鸟唤醒了我，争开眼搓了搓眼睛，起床了，今天是周末，我们已在家中休息了，吃完了早饭透过窗外看见了世间的万物，焕然一新，个个都舒展开了自己的身姿，看到我，小鸟叽叽喳喳的叫着，大树微微换动了起来，丝丝的微风也吹着，蓝空似乎变的张兰了许多，我憧憬、向往今日的时光，我向着它们大声的倾诉：我很幸福，我很快乐。它们听到了，反应了，我的内心有一种无比快乐的激情。

太阳醒，微风吹，倾诉便是心灵的沟通，便是内心的呼唤，便是心声的传递。我想永远都拥有它。通过交流我听到了万物的心声，它们的感情，我高兴作为一名倾听者。 ——后记

4

生命的颜色是单色的吗？生命的颜色是多色的吗？生命就如光的三基色„„ ——题记

喜悦的红

当婴儿的第一声哭叫声时，当母亲辛苦到尽头的时候。一个小小的生命诞生了。当医生擦去小婴儿额头的血迹时，我们看到了那种颜色——红。红色，历来被中华民族所热爱，因为它是喜庆的象征。小生命的诞生给家庭带来了许多的欢乐，小生命的诞生象征着世界又增添了一丝可爱的气息。难道生命就不像红色那样吗？

坎坷的绿

当我们漫步于草地上的时候，我们是否能看到地上的草总是参差不齐，有的高，有的矮。生命不就想绿色的草一样吗？生命必然经过许多的坎坷，在这些坎坷中，我们的生命会像草地上的草，时高时低，享受着坎坷的生命历程。从另一方面来说，绿也给我们一种视觉的冲击，让我们的生命在从中学到许许多多的人情世故，从而更加的突出那种绿的精神——遭遇坎坷，决不退缩。

结晶的蓝

生命最终也就会归于那堆洁白的骨。从此这个生命不复存在，而另一个生命正在酝酿之中。也许生命就如那蓝色而又透明的钻石，在生命经过喜悦和坎坷之后会结成一个美丽的钻石。在自然的历史小册中会留下生命踩下的每一个带有颜色的脚印。

生命的颜色是单色的吗？不，它不是。生命的颜色是多色的吗？不，它不是。生命的颜色是由红、绿、蓝三基色构成的五彩缤纷的一种颜色。

——后记

5 我们每个人都有漫长而艰辛的人生路。但是，每条路都不一样，时而宽阔平坦，时而荆棘广布，时而岔口广布，时而„„

走在宽阔平坦的小路上

当我们走在宽阔平坦的小路上时，我们会觉得事事顺心，没有一点烦恼，开开心心地过日

子。这种小路正是在我们刚出生时

的人生路，那时候，父母的加倍呵

护，爷爷奶奶的关爱，促使我们过

着无忧无虑，衣来伸手，饭来张口

的生活。然而，这

段小路很快就过去了。

走在弯曲的小石路上

无忧无虑的生活一过来，接下来的就是小石路，困难不多，只不过是一些小小的烦恼。这种小路正是在我们上小学的时候，我们开始学习，开始与人交往，开始„„这样，就难免遇到一些问题，如朋友不和，争吵„„，但这些在老师、父母的帮助下都可以解决。于是，六年后，我们走过了这条小石子路。

走在岔口广布的小路上

紧接着到来的是三年的初中生活，在这三年中，我们学会做人的道理，我们学会了选择，我们学会了„„然而，在这条小路上，并不是所有的岔口都通向了成功，而是只有一条正确的道路，只有选对了，才能走向光明、走向成功。

走在荆棘广布的小路上

三年的初中生活使我们成熟了许多，白在面前的是学习的困苦，也就是高中的生活。但只要咬紧牙关，很快就会走向平坦大道。

接下来的路越来越平坦，只不过有点弯曲。

走在人生的小路上，我们不断成长，学会、懂得了许多东西，不断走向成功。

6

信念是一支蜡烛，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，并指引人们飞向梦想的天空。

——题记

信念可以决定一个人的一生。当你有个坚定信念时，它可以帮你渡过难关。即使再难的坎儿，路在多么地艰难，信念都可以陪你挺过去。

觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。当你遇到挫折时，你有了“一定能挺过去”的信念，你就一定可以渡过难关。但如果你一看到困难就垂头丧气，不相信之间，没有信心，你终会走向失败。做一件事情一定要对自己有信心，心中怀有坚定的信念，相信你一定能到达成功的笔岸。

当你拒绝坠落时，就必须学会飞翔的信念。美国某峡谷的雕，在幼雕渐渐长大后，雌雕会把巢里的羽毛、枯树叶去掉，只留下那长满尖刺的树枝做的巢。这时幼雕便纷纷聚集在巢的边缘。雌雕便会在那时把幼雕退下悬崖。幼雕若想继续生存下去，就必须学会飞翔。它们在那一刻只有一个信念：一定要学会飞翔，拒绝坠落。于是就是这个信念，让它们学会了飞翔。信念可以决定你的人生。所以信念将在你的选择下，确定了你的未来。走在信念的小路上，一定要坚持到底。

走在信念的小路上，我们渡过了一个又一个难关，离成功越来越近。在信念的小路上一定要相信自己，坚持不懈，永不放弃，才能再人生的草地上，缀上一朵朵象征成功的花朵，

信念的小路上，充满了坎坷，所以我们一定要有关羽“过五关，斩六将”的魄力，吃苦耐劳的精神和廉颇“知错就改”的品德。选错了路，不要紧，转个弯在折回去，重新选择，依旧可以成功。但当你知错了，就一定要改，千万不可一错再错，走向无底的深渊。信念贵在“知错就改”。

走在信念的小路上，有无数个岔路口让我们选择。但我们一定不可以放弃那最初的信念。信念的小路上，我们拼搏，我们努力，我们坚持，我们走向成功的彼岸！

1

你紧紧抓着我的手，说，来世我们还要做亲人。闭眼。流泪。

——题记

大抵是莺飞草长的三四月间，你带着我去河堤游玩。草堆里有一两朵鲜艳的花儿点缀，大地披上了绿纱衣，小河流水潺潺。你又坐在草地上，带着老花镜手里不知何时又捧着一本《红楼梦》，任我自己游玩。我在草丛间追赶着蝴蝶与蜻蜓，你微笑着时不时抬起头看我，我有些不高兴了，你每次带我出来却不和我玩。于是，我双手捂着走到你跟前，说，你看看我捉的蜻蜓。你摘下眼镜，刚要看时，我却把手一松，装得有点遗憾：“飞了。”你有点好笑有点无奈的看着我，悄悄把一只不知何时编好的蜻蜓放在我眼前，说，你又把那只蜻蜓抓回来了。我就一手捉过草蜻蜓去玩了。

夜间，你躺在凉椅上，搂着我说：“孩子，你知道么？一年的一到五月时，会有二十四番风。每一番风都会开出一种花，那是风与花的约定，那样的风叫花信风。且年年岁岁如此，风有信，花不误。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙„„直到吹开所有花的梦想。”我听了懵懂的点点头，却被那美丽的风与花的约定迷住了，多美啊。

糖果是你一粒粒攒的，我那漂亮的糖果纸是你一遍遍擦洗的，我那漂亮的糖衣是你亲手画的，还有，还有， 那花信风的幸福是你给的，我那美丽的童年也是你编的。

翻开糖衣，上面画满了你编的童话和你给的幸福，泪，止不住了，一滴滴洒在上面。现在的梦已经成熟，透明的糖果已快融化完，你在天上看的见么？

真的，祖母，我现在才知道什么是幸福，那是一个个你编织给我的梦啊，花信风的幸福，糖衣的甜蜜。幸福的我，幸福的糖衣。

祖母，来世，我陪你一起读那《红楼梦》，一起画画，一起画幸福的糖衣，一起讲花信风。真的，祖母，来世，我们再做祖孙。这一次换你做孙女，我做祖母。真的。

——幸福糖衣

2 幸福是暖春的花，鲜妍美丽；幸福是仲夏的水，凉爽沁人；幸福是暮秋的叶，落地归根；幸福是寒冬的雪，洁白无痕。

——题记

现在的我年少轻狂，可以为了一个信念，付出朝气蓬勃的青春来实现。不停的失败，不停的起来。经历反复的磨练总会成为一如刀剑般锐利的人。幸福是一个不断完善自我，充盈自我的结晶。我相信幸福是上帝给进取之人的礼物。

幸福需要用心去培养，要用一双眼去发现，原来它就在身边。不把父母对我们的爱看做理所当然，我们发现又幸福一点；不把朋友对我们的关爱正常化，我们发现又幸福一点。幸福应该知足，太过于贪心往往会事与愿违。

幸福之房的砖是爱，而不是金钱。没有情感只有物质的生活不可能有幸福的，就算有也只是十分短暂的。我虽然也信奉没有钱是万万不能的，但我更相信爱是万能的。幸福是爱所创造的美好之一，是金钱这种功利的物质所无法造就的。

每个人都不是圣人，奉献是获取幸福的途径，索取何尝不是? 没有索取何来幸福？奉献与索取是相对存在的，奉献是无私，适当索取也并非无赖。幸福是付出与获得双向产生的。

奋斗是幸福，享受自然也是。奋斗为何？就为更好的享受。我们不能只对自己严格要求，放松自己也是来到世界使命之一。一个既懂得努力又懂得享受到人才是一个不枉此生的人。幸福是奋斗与享受的标志。

幸福是空气，随处可见，只是需要发现。幸福的途径有很多，我们不是上帝，也需要自己的利益。但它不会影响幸福的纯洁。

——后记

3

灯光斜斜射在我的眼角，坐在窗户前，呼吸，倾听，万物在吮吸，窃窃私语，我也想与它们一同交流。

——题记

深邃的眼神直直地目射前方，夜，漆黑无比，我看不见白天的光明，看不见白天的光彩，看不见白天的灿烂，但我听得见夜的声音，听得见万物的动弹，一片漆黑伸手不见五指的黑夜，让我感到有些凄凉。

静静地，静静地我感到

好孤单，我幻想与它们交

流，幻想与它们倾诉，闭

上眼，我与它们有了感

应，想必它们此时也与我

一样寂寞，安静。我告诉

了月亮：今夜我的郁闷、

烦恼、忧伤，我倾听到了

它们的心声：每夜几乎都是如此，所以它们习惯了，不知它们倾听了我的心声么？应该听见了，与它们的交流虽然不是面对面，但我们用心灵交流让对方感受到你的想法，这样的交流很特别，让我也感到很舒畅，忘记今天的烦恼，随着倾听，我，静静地睡着了。

清晨，窗外的小鸟唤醒了我，争开眼搓了搓眼睛，起床了，今天是周末，我们已在家中休息了，吃完了早饭透过窗外看见了世间的万物，焕然一新，个个都舒展开了自己的身姿，看到我，小鸟叽叽喳喳的叫着，大树微微换动了起来，丝丝的微风也吹着，蓝空似乎变的张兰了许多，我憧憬、向往今日的时光，我向着它们大声的倾诉：我很幸福，我很快乐。它们听到了，反应了，我的内心有一种无比快乐的激情。

太阳醒，微风吹，倾诉便是心灵的沟通，便是内心的呼唤，便是心声的传递。我想永远都拥有它。通过交流我听到了万物的心声，它们的感情，我高兴作为一名倾听者。 ——后记

4

生命的颜色是单色的吗？生命的颜色是多色的吗？生命就如光的三基色„„ ——题记

喜悦的红

当婴儿的第一声哭叫声时，当母亲辛苦到尽头的时候。一个小小的生命诞生了。当医生擦去小婴儿额头的血迹时，我们看到了那种颜色——红。红色，历来被中华民族所热爱，因为它是喜庆的象征。小生命的诞生给家庭带来了许多的欢乐，小生命的诞生象征着世界又增添了一丝可爱的气息。难道生命就不像红色那样吗？

坎坷的绿

当我们漫步于草地上的时候，我们是否能看到地上的草总是参差不齐，有的高，有的矮。生命不就想绿色的草一样吗？生命必然经过许多的坎坷，在这些坎坷中，我们的生命会像草地上的草，时高时低，享受着坎坷的生命历程。从另一方面来说，绿也给我们一种视觉的冲击，让我们的生命在从中学到许许多多的人情世故，从而更加的突出那种绿的精神——遭遇坎坷，决不退缩。

结晶的蓝

生命最终也就会归于那堆洁白的骨。从此这个生命不复存在，而另一个生命正在酝酿之中。也许生命就如那蓝色而又透明的钻石，在生命经过喜悦和坎坷之后会结成一个美丽的钻石。在自然的历史小册中会留下生命踩下的每一个带有颜色的脚印。

生命的颜色是单色的吗？不，它不是。生命的颜色是多色的吗？不，它不是。生命的颜色是由红、绿、蓝三基色构成的五彩缤纷的一种颜色。

——后记

5 我们每个人都有漫长而艰辛的人生路。但是，每条路都不一样，时而宽阔平坦，时而荆棘广布，时而岔口广布，时而„„

走在宽阔平坦的小路上

当我们走在宽阔平坦的小路上时，我们会觉得事事顺心，没有一点烦恼，开开心心地过日

子。这种小路正是在我们刚出生时

的人生路，那时候，父母的加倍呵

护，爷爷奶奶的关爱，促使我们过

着无忧无虑，衣来伸手，饭来张口

的生活。然而，这

段小路很快就过去了。

走在弯曲的小石路上

无忧无虑的生活一过来，接下来的就是小石路，困难不多，只不过是一些小小的烦恼。这种小路正是在我们上小学的时候，我们开始学习，开始与人交往，开始„„这样，就难免遇到一些问题，如朋友不和，争吵„„，但这些在老师、父母的帮助下都可以解决。于是，六年后，我们走过了这条小石子路。

走在岔口广布的小路上

紧接着到来的是三年的初中生活，在这三年中，我们学会做人的道理，我们学会了选择，我们学会了„„然而，在这条小路上，并不是所有的岔口都通向了成功，而是只有一条正确的道路，只有选对了，才能走向光明、走向成功。

走在荆棘广布的小路上

三年的初中生活使我们成熟了许多，白在面前的是学习的困苦，也就是高中的生活。但只要咬紧牙关，很快就会走向平坦大道。

接下来的路越来越平坦，只不过有点弯曲。

走在人生的小路上，我们不断成长，学会、懂得了许多东西，不断走向成功。

6

信念是一支蜡烛，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，并指引人们飞向梦想的天空。

——题记

信念可以决定一个人的一生。当你有个坚定信念时，它可以帮你渡过难关。即使再难的坎儿，路在多么地艰难，信念都可以陪你挺过去。

觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。当你遇到挫折时，你有了“一定能挺过去”的信念，你就一定可以渡过难关。但如果你一看到困难就垂头丧气，不相信之间，没有信心，你终会走向失败。做一件事情一定要对自己有信心，心中怀有坚定的信念，相信你一定能到达成功的笔岸。

当你拒绝坠落时，就必须学会飞翔的信念。美国某峡谷的雕，在幼雕渐渐长大后，雌雕会把巢里的羽毛、枯树叶去掉，只留下那长满尖刺的树枝做的巢。这时幼雕便纷纷聚集在巢的边缘。雌雕便会在那时把幼雕退下悬崖。幼雕若想继续生存下去，就必须学会飞翔。它们在那一刻只有一个信念：一定要学会飞翔，拒绝坠落。于是就是这个信念，让它们学会了飞翔。信念可以决定你的人生。所以信念将在你的选择下，确定了你的未来。走在信念的小路上，一定要坚持到底。

走在信念的小路上，我们渡过了一个又一个难关，离成功越来越近。在信念的小路上一定要相信自己，坚持不懈，永不放弃，才能再人生的草地上，缀上一朵朵象征成功的花朵，

信念的小路上，充满了坎坷，所以我们一定要有关羽“过五关，斩六将”的魄力，吃苦耐劳的精神和廉颇“知错就改”的品德。选错了路，不要紧，转个弯在折回去，重新选择，依旧可以成功。但当你知错了，就一定要改，千万不可一错再错，走向无底的深渊。信念贵在“知错就改”。

走在信念的小路上，有无数个岔路口让我们选择。但我们一定不可以放弃那最初的信念。信念的小路上，我们拼搏，我们努力，我们坚持，我们走向成功的彼岸！

精选作文:梦想的色彩(350字) 作文 一个人，一生中会有许多梦想。有了梦想，就会

有梦想的色彩。 小时候，我们童稚的天真灿烂。梦想就像七彩的彩虹，带着无限的遐想

飞翔。 实现梦想的过程，是最为艰难的，所以此时梦想是灰白之中夹带着赤色的。当你

满怀着期望，豪情万丈去追求时，梦想是赤色的，可是在具体实施中，会遇到数不清的绊脚

石。每一次跌倒，你都需要坚强的意志和莫大的勇气重新站起来，继续这段艰难的旅程。所

以它又是灰色的。 最后，梦想成功了！在成功的哪一刻，梦想的色彩变成了金黄色，那

是成功的收获，是丰收的喜悦，还有这份成功之后不为人知的坚强与勇气。 每一个成功

人士都曾经经历过梦想，请记住，梦想有三种颜色：赤色、灰白和金黄。梦想不仅仅有颜色，

还有味道，请你自己去慢慢地品尝。四年级:qingyue

篇一：梦想的色彩

梦的色彩

生机勃勃的春

“我相信自由自在，

我相信希望，我相信伸手就能碰到天。”每一个人都有一个梦，执着的人总会朝着梦想去努力；

直到梦想变成现实。我的梦想是当一位导游；游遍世界世界的风景。

春姑娘花枝招展地

走来了，万物苏醒了。动物们喜笑颜开，小草偷偷地钻出小脑袋；百花也来到人间争夺美好

的春天。小河的水清澈见底，鱼儿们在水里嬉戏，迎接春天的到来。春天是那样柔美，那样

的迷人??

蓬勃向上的夏

大地披上了绿衣，看

上去精神抖擞；充满了阳光和朝气。漫山遍野，山青水秀，绿树成阴，风景十分秀丽。大地

静悄悄的，黎明时分，除了公鸡的打鸣声，大地一片寂静，慢慢地，旭日爬上了山头。傍晚

夕阳西下，晚霞映红了天边。在小山坡上看夕阳是放松心情和和排解忧伤最好的办法??

硕果累累的秋

秋天，大地一片金黄。

秋风吹来了果实的味道，山坡上，田野里，大地变成了果子的世界。树林里安静极啦，叶子

飘落都能听到。片片数叶飞舞着，打着旋；眼含泪水，依依不舍：“再见了，母亲，我就要离

开您了，您要好好保重”大树情不止禁的流泪了??

粉妆玉砌的冬

冬天，鹅毛般的雪花，

纷纷扬扬。白雪公主来到了人间。大地一片雪白。干净、纯洁，好一个粉妆玉砌的世界。雪

花不停地飞舞，一走出门；你就会听见脚底“吱吱”的声响，那是雪地的声音。冬天是孩子

们的世界，打雪仗、堆雪人、滚雪球，一双双手冻得通红，可他们脸上挂满离开心的笑容??

四季的景色，让我痴

迷，让我向往，让我追求。朋友们，让我们向梦的方向努力吧，让梦想绽放出最美丽的色彩

﹗

2014年昭通市中学

生作文竞赛评审表

篇二：梦想的色彩

梦想的色彩

当我还是垂髫之时，梦想是无色的。懵懂无知的年代，留给时间一段空白；然而此时的梦想又是七彩的，色彩斑斓。每一种颜色都叙写我们童稚的天真灿烂。

然后我跨入弱冠之门，梦想是赤色的。那时有的是年少的轻狂，少年不知愁滋味，只将一腔热血都洒在梦想上，化作翅膀，让它载着我无限的遐思飞去。 我奔跑着，步入了而立之年，梦想是青色的。已经经受了许些风雨，已有了些青涩的味道，懂得了生命的旅程并不是一帆风顺。但追寻梦想的心仍是始终如一，矢至不渝。

一路前行，终于到了不惑年代，梦想是蓝色的。有一点迷茫，有一点忧郁。额上终于也刻画上了岁月的痕迹，有些沧桑了。然而梦想终没有动摇，还是一路走下去。

匆匆赶路，不知不觉以过了知命鸿沟，梦想是黄色的。那是个等待收获的季节。多少年来的奔跑，苦旅征程，望尽了路边的冬春夏景，一只脚已踏入了秋季。

未止脚步，而以是花甲古稀之年，梦想是橙色的。便是夕阳的颜色，追求过，该收获的都收获了，未得到的也只随风飘散，留下了宁谧，平和。

假如我还有耄耋之年，那时的梦想应是什么颜色呢？是紫色吧。深深的紫，已和黑色没什么区别。所有的一切，尽在无语之中。剩下的只有一份恬淡，回归了自然。

然而旅途中，我追寻着我的梦想，却没见到绿的色彩。原来，绿是生命的颜色，它是梦想与生俱来的，是预示梦想永不凋零的颜色；无在乎显现，它原本便是始终存在的。

人生便是个寻梦的过程。

理想是寻梦的出发点；

希望是寻梦的助推器；

执着是寻梦的保证书。

实践着永不放弃的诺言，然后带着你的智慧和勤奋――梦的颜料――给梦涂上斑斓的色彩。

于是，心中的彩虹，便化成真实的拥有。

篇三：学生作文 梦的色彩

梦的色彩

时间，准备好，我要和你赛跑！—题记

这是十三岁的我像只桀骜不驯的小鹿对天空说的一句话，在那时的我看来，梦是红色的，是一团熊熊烈火 ，燃

烧着我心中那份按奈住的激情，时不时的心中的热气球就会被烤炸，小宇宙也顿时被沸腾，无拘无束的放纵自己为青春一搏，在我看来，一切都不算什么。那时的心就像一座活火山，不知什么时候岩浆就会喷发出来，心中的热血仿佛永远都喷不完，身上好像有使不完的劲儿，自己那双梦想之翼不用引擎，就能自动飞起来，那是梦想看起来一伸手就能碰到，不怕遍体鳞伤摔倒站起来继续往前拼，我感觉自己好像已经熟练的驾驭了自己的人生，懵懂的花季是敢爱敢拼的，那是真正体会到了什么是〝胆大包天〞，天又能奈我几何? 为了梦想我敢放手一搏！

时间渐渐吞噬着风筝的线。在那段崎岖不平的记忆里，我感到梦想是粉色的，充满着梦幻的色彩，它好像是一座迷人的金碧辉煌的宫殿，牵连着无数少女对未来的美好期盼。梦是一座建造在寒冬里荒野上的小屋，使在人生之途迷失自我的人们冰冷的心在靠近小屋时顿时感到温暖，他会闪耀出明晰的火光，使人重新寻找人生的方向，使起对未来复活的坚定信念，梦是拥有所有美好事物的幸福海绵，柔软而又舒适，它是承载希望的快乐秋千，欢快而又坦然。梦想的色彩对于刚踏进青春期的我来说是安徒生的童话，宁静还带有少许的青涩﹔是神笔的马良，对于幸福有些胆却却非常执着。在那个追梦的年代里，我痴痴的为自己的梦幻画着最美的轮廓，憧憬着每一个与梦漫舞的时刻。

风又将生命之书吹去一页，那遗忘幸福的季节已经降临，我静静地描绘着这一年紫色的梦。青色的粉已经褪去，这时的我多了几分成熟，几分淡然，傲慢的

红已被抹灭，年龄给予了我多一些的沉稳，多一些的自谦，静谧而又淡雅的紫色，像薰衣草染过的世界。这时的我学会了承受，学会了默默付出，对于人生的方向也变得更加坚定。少了几分自负，多了几分自信。充满信念的季节，我更加坚定的向梦想出发，紫色是追梦的颜色，我爱梦想的紫色，它是我的脚步更坚定，沉稳的向成功走去。这略带幽香的季节，弥漫着久违的幸福，是拼搏许久的心有了一片宁静的栖息地，身心怅然„„

梦想被时光赋予不同的色彩，渲染着青春的燃料，用心灵勾勒出迷人的线条，沉沉的梦想象着自己美好的未来，又见，为梦拼搏的季节里那魔幻的色彩﹔又念，为色彩调和的染料盒里那不远的未来！

篇四：学生作文 任年坤梦的色彩

梦的色彩

时间，准备好，我要和你赛跑！—题记

这是十三岁的我像只桀骜不驯的小鹿对天空说的一句话，在那时的我看来，梦是红色的，是一团熊熊烈火 ，燃烧着我心中那份按奈住的激情，时不时的心中的热气球就会被烤炸，小宇宙也顿时被沸腾，无拘无束的放纵自己为青春一搏，在我看来，一切都不算什么。那时的心就像一座活火山，不知什么时候岩浆就会喷发出来，心中的热血仿佛永远都喷不完，身上好像有使不完的劲儿，自己那双梦想之翼不用引擎，就能自动飞起来，那是梦想看起来一伸手就能碰到，不怕遍体鳞伤摔倒站起来继续往前拼，我感觉自己好像已经熟练的驾驭了自己的人生，懵懂的花季是敢爱敢拼的，那是真正体会到了什么是〝胆大包天〞，天又能奈我几何? 为了梦想我敢放手一

搏！

时间渐渐吞噬着风筝的线。在那段崎岖不平的记忆里，我感到梦想是粉色的，充满着梦幻的色彩，它好像是一座迷人的金碧辉煌的宫殿，牵连着无数少女对未来的美好期盼。梦是一座建造在寒冬里荒野上的小屋，使在人生之途迷失自我的人们冰冷的心在靠近小屋时顿时感到温暖，他会闪耀出明晰的火光，使人重新寻找人生的方向，使起对未来复活的坚定信念，梦是拥有所有美好事物的幸福海绵，柔软而又舒适，它是承载希望的快乐秋千，欢快而又坦然。梦想的色彩对于刚踏进青春期的我来说是安徒生的童话，宁静还带有少许的青涩﹔是神笔的马良，对于幸福有些胆却却非常执着。在那个追梦的年代里，我痴痴的为自己的梦幻画着最美的轮廓，憧憬着每一个与梦漫舞的时刻。

风又将生命之书吹去一页，那遗忘幸福的季节已经降临，我静静地描绘着这一年紫色的梦。青色的粉已经褪去，这时的我多了几分成熟，几分淡然，傲慢的

红已被抹灭，年龄给予了我多一些的沉稳，多一些的自谦，静谧而又淡雅的紫色，像薰衣草染过的世界。这时的我学会了承受，学会了默默付出，对于人生的方向也变得更加坚定。少了几分自负，多了几分自信。充满信念的季节，我更加坚定的向梦想出发，紫色是追梦的颜色，我爱梦想的紫色，它是我的脚步更坚定，沉稳的向成功走去。这略带幽香的季节，弥漫着久违的幸福，是拼搏许久的心有了一片宁静的栖息地，身心怅然„„

梦想被时光赋予不同的色彩，渲染着青春的燃料，用心灵勾勒出迷人的线条，沉沉的梦想象着自己美好的未来，又见，为梦拼搏的季节里那魔幻的色彩﹔又念，为色彩调和的染料盒里那不远的未来！

精选作文:梦想的色彩(350字) 作文 一个人，一生中会有许多梦想。有了梦想，就会

有梦想的色彩。 小时候，我们童稚的天真灿烂。梦想就像七彩的彩虹，带着无限的遐想

飞翔。 实现梦想的过程，是最为艰难的，所以此时梦想是灰白之中夹带着赤色的。当你

满怀着期望，豪情万丈去追求时，梦想是赤色的，可是在具体实施中，会遇到数不清的绊脚

石。每一次跌倒，你都需要坚强的意志和莫大的勇气重新站起来，继续这段艰难的旅程。所

以它又是灰色的。 最后，梦想成功了！在成功的哪一刻，梦想的色彩变成了金黄色，那

是成功的收获，是丰收的喜悦，还有这份成功之后不为人知的坚强与勇气。 每一个成功

人士都曾经经历过梦想，请记住，梦想有三种颜色：赤色、灰白和金黄。梦想不仅仅有颜色，

还有味道，请你自己去慢慢地品尝。四年级:qingyue

篇一：梦想的色彩

梦的色彩

生机勃勃的春

“我相信自由自在，

我相信希望，我相信伸手就能碰到天。”每一个人都有一个梦，执着的人总会朝着梦想去努力；

直到梦想变成现实。我的梦想是当一位导游；游遍世界世界的风景。

春姑娘花枝招展地

走来了，万物苏醒了。动物们喜笑颜开，小草偷偷地钻出小脑袋；百花也来到人间争夺美好

的春天。小河的水清澈见底，鱼儿们在水里嬉戏，迎接春天的到来。春天是那样柔美，那样

的迷人??

蓬勃向上的夏

大地披上了绿衣，看

上去精神抖擞；充满了阳光和朝气。漫山遍野，山青水秀，绿树成阴，风景十分秀丽。大地

静悄悄的，黎明时分，除了公鸡的打鸣声，大地一片寂静，慢慢地，旭日爬上了山头。傍晚

夕阳西下，晚霞映红了天边。在小山坡上看夕阳是放松心情和和排解忧伤最好的办法??

硕果累累的秋

秋天，大地一片金黄。

秋风吹来了果实的味道，山坡上，田野里，大地变成了果子的世界。树林里安静极啦，叶子

飘落都能听到。片片数叶飞舞着，打着旋；眼含泪水，依依不舍：“再见了，母亲，我就要离

开您了，您要好好保重”大树情不止禁的流泪了??

粉妆玉砌的冬

冬天，鹅毛般的雪花，

纷纷扬扬。白雪公主来到了人间。大地一片雪白。干净、纯洁，好一个粉妆玉砌的世界。雪

花不停地飞舞，一走出门；你就会听见脚底“吱吱”的声响，那是雪地的声音。冬天是孩子

们的世界，打雪仗、堆雪人、滚雪球，一双双手冻得通红，可他们脸上挂满离开心的笑容??

四季的景色，让我痴

迷，让我向往，让我追求。朋友们，让我们向梦的方向努力吧，让梦想绽放出最美丽的色彩

﹗

2014年昭通市中学

生作文竞赛评审表

篇二：梦想的色彩

梦想的色彩

当我还是垂髫之时，梦想是无色的。懵懂无知的年代，留给时间一段空白；然而此时的梦想又是七彩的，色彩斑斓。每一种颜色都叙写我们童稚的天真灿烂。

然后我跨入弱冠之门，梦想是赤色的。那时有的是年少的轻狂，少年不知愁滋味，只将一腔热血都洒在梦想上，化作翅膀，让它载着我无限的遐思飞去。 我奔跑着，步入了而立之年，梦想是青色的。已经经受了许些风雨，已有了些青涩的味道，懂得了生命的旅程并不是一帆风顺。但追寻梦想的心仍是始终如一，矢至不渝。

一路前行，终于到了不惑年代，梦想是蓝色的。有一点迷茫，有一点忧郁。额上终于也刻画上了岁月的痕迹，有些沧桑了。然而梦想终没有动摇，还是一路走下去。

匆匆赶路，不知不觉以过了知命鸿沟，梦想是黄色的。那是个等待收获的季节。多少年来的奔跑，苦旅征程，望尽了路边的冬春夏景，一只脚已踏入了秋季。

未止脚步，而以是花甲古稀之年，梦想是橙色的。便是夕阳的颜色，追求过，该收获的都收获了，未得到的也只随风飘散，留下了宁谧，平和。

假如我还有耄耋之年，那时的梦想应是什么颜色呢？是紫色吧。深深的紫，已和黑色没什么区别。所有的一切，尽在无语之中。剩下的只有一份恬淡，回归了自然。

然而旅途中，我追寻着我的梦想，却没见到绿的色彩。原来，绿是生命的颜色，它是梦想与生俱来的，是预示梦想永不凋零的颜色；无在乎显现，它原本便是始终存在的。

人生便是个寻梦的过程。

理想是寻梦的出发点；

希望是寻梦的助推器；

执着是寻梦的保证书。

实践着永不放弃的诺言，然后带着你的智慧和勤奋――梦的颜料――给梦涂上斑斓的色彩。

于是，心中的彩虹，便化成真实的拥有。

篇三：学生作文 梦的色彩

梦的色彩

时间，准备好，我要和你赛跑！—题记

这是十三岁的我像只桀骜不驯的小鹿对天空说的一句话，在那时的我看来，梦是红色的，是一团熊熊烈火 ，燃

烧着我心中那份按奈住的激情，时不时的心中的热气球就会被烤炸，小宇宙也顿时被沸腾，无拘无束的放纵自己为青春一搏，在我看来，一切都不算什么。那时的心就像一座活火山，不知什么时候岩浆就会喷发出来，心中的热血仿佛永远都喷不完，身上好像有使不完的劲儿，自己那双梦想之翼不用引擎，就能自动飞起来，那是梦想看起来一伸手就能碰到，不怕遍体鳞伤摔倒站起来继续往前拼，我感觉自己好像已经熟练的驾驭了自己的人生，懵懂的花季是敢爱敢拼的，那是真正体会到了什么是〝胆大包天〞，天又能奈我几何? 为了梦想我敢放手一搏！

时间渐渐吞噬着风筝的线。在那段崎岖不平的记忆里，我感到梦想是粉色的，充满着梦幻的色彩，它好像是一座迷人的金碧辉煌的宫殿，牵连着无数少女对未来的美好期盼。梦是一座建造在寒冬里荒野上的小屋，使在人生之途迷失自我的人们冰冷的心在靠近小屋时顿时感到温暖，他会闪耀出明晰的火光，使人重新寻找人生的方向，使起对未来复活的坚定信念，梦是拥有所有美好事物的幸福海绵，柔软而又舒适，它是承载希望的快乐秋千，欢快而又坦然。梦想的色彩对于刚踏进青春期的我来说是安徒生的童话，宁静还带有少许的青涩﹔是神笔的马良，对于幸福有些胆却却非常执着。在那个追梦的年代里，我痴痴的为自己的梦幻画着最美的轮廓，憧憬着每一个与梦漫舞的时刻。

风又将生命之书吹去一页，那遗忘幸福的季节已经降临，我静静地描绘着这一年紫色的梦。青色的粉已经褪去，这时的我多了几分成熟，几分淡然，傲慢的

红已被抹灭，年龄给予了我多一些的沉稳，多一些的自谦，静谧而又淡雅的紫色，像薰衣草染过的世界。这时的我学会了承受，学会了默默付出，对于人生的方向也变得更加坚定。少了几分自负，多了几分自信。充满信念的季节，我更加坚定的向梦想出发，紫色是追梦的颜色，我爱梦想的紫色，它是我的脚步更坚定，沉稳的向成功走去。这略带幽香的季节，弥漫着久违的幸福，是拼搏许久的心有了一片宁静的栖息地，身心怅然„„

梦想被时光赋予不同的色彩，渲染着青春的燃料，用心灵勾勒出迷人的线条，沉沉的梦想象着自己美好的未来，又见，为梦拼搏的季节里那魔幻的色彩﹔又念，为色彩调和的染料盒里那不远的未来！

篇四：学生作文 任年坤梦的色彩

梦的色彩

时间，准备好，我要和你赛跑！—题记

这是十三岁的我像只桀骜不驯的小鹿对天空说的一句话，在那时的我看来，梦是红色的，是一团熊熊烈火 ，燃烧着我心中那份按奈住的激情，时不时的心中的热气球就会被烤炸，小宇宙也顿时被沸腾，无拘无束的放纵自己为青春一搏，在我看来，一切都不算什么。那时的心就像一座活火山，不知什么时候岩浆就会喷发出来，心中的热血仿佛永远都喷不完，身上好像有使不完的劲儿，自己那双梦想之翼不用引擎，就能自动飞起来，那是梦想看起来一伸手就能碰到，不怕遍体鳞伤摔倒站起来继续往前拼，我感觉自己好像已经熟练的驾驭了自己的人生，懵懂的花季是敢爱敢拼的，那是真正体会到了什么是〝胆大包天〞，天又能奈我几何? 为了梦想我敢放手一

搏！

时间渐渐吞噬着风筝的线。在那段崎岖不平的记忆里，我感到梦想是粉色的，充满着梦幻的色彩，它好像是一座迷人的金碧辉煌的宫殿，牵连着无数少女对未来的美好期盼。梦是一座建造在寒冬里荒野上的小屋，使在人生之途迷失自我的人们冰冷的心在靠近小屋时顿时感到温暖，他会闪耀出明晰的火光，使人重新寻找人生的方向，使起对未来复活的坚定信念，梦是拥有所有美好事物的幸福海绵，柔软而又舒适，它是承载希望的快乐秋千，欢快而又坦然。梦想的色彩对于刚踏进青春期的我来说是安徒生的童话，宁静还带有少许的青涩﹔是神笔的马良，对于幸福有些胆却却非常执着。在那个追梦的年代里，我痴痴的为自己的梦幻画着最美的轮廓，憧憬着每一个与梦漫舞的时刻。

风又将生命之书吹去一页，那遗忘幸福的季节已经降临，我静静地描绘着这一年紫色的梦。青色的粉已经褪去，这时的我多了几分成熟，几分淡然，傲慢的

红已被抹灭，年龄给予了我多一些的沉稳，多一些的自谦，静谧而又淡雅的紫色，像薰衣草染过的世界。这时的我学会了承受，学会了默默付出，对于人生的方向也变得更加坚定。少了几分自负，多了几分自信。充满信念的季节，我更加坚定的向梦想出发，紫色是追梦的颜色，我爱梦想的紫色，它是我的脚步更坚定，沉稳的向成功走去。这略带幽香的季节，弥漫着久违的幸福，是拼搏许久的心有了一片宁静的栖息地，身心怅然„„

梦想被时光赋予不同的色彩，渲染着青春的燃料，用心灵勾勒出迷人的线条，沉沉的梦想象着自己美好的未来，又见，为梦拼搏的季节里那魔幻的色彩﹔又念，为色彩调和的染料盒里那不远的未来！

2015年：《回家》（材料命题）

家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂„

回，是过程，是情结，是觉醒„„

回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托„„

回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟„„

题目：《回家》

要求：1、不少于600字，900字以内2、除诗歌外，文体不限；3、文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX 代替；4、不得抄袭或套作。

2014：《快乐加减法》（材料命题作文） 作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比„„善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！

请以“快乐加减法” 为题写一篇作文。

要求：①书写规范，内容充实，思想健康。②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。③文中不要出现真实的校名，人名

2013年：《我最喜欢的一个词： 》半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：⑴请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章； ⑵除诗歌外，文体不限；

⑶文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX 代替。

2012年：《我的世界因你而亮丽》（材料命题）

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪„„那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

(1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以**代替。

2011：给自己一些___________（半命题作文）

题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用

XX 代替。

2010年：奖品（话题作文）

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品„„这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

2009：《刹那间，我发现了自我》（材料命题）

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2008：《幸福的颜色》（材料命题）

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2007：想起了____(半命题)

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2006：让____走进心灵(半命题)

1．在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、

“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语) ，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2005：______的味道(半命题)

成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀„„，带给我们许多感动。请以“ ______的味道”为题作文。

要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。 2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2004：守望（话题作文）

孩子，当你坐在考场里解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人都在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草„„

守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来„„守望是信念；是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。

也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是，有了守望，生活就

2003：留下（话题）

一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时五语，陷入了沉思。

造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么„„常言道，“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。

要求：

1、请以“留下”为话题，写一篇文章，不少于600字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

2002：过程

人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨扬中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。

要求：（l ）请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与“过程”相关的见解。（2）自拟题目，如能拟出新颖、生动的

题目，可适当加分。（3）文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。）（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

2015年：《回家》（材料命题）

家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂„

回，是过程，是情结，是觉醒„„

回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托„„

回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟„„

题目：《回家》

要求：1、不少于600字，900字以内2、除诗歌外，文体不限；3、文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX 代替；4、不得抄袭或套作。

2014：《快乐加减法》（材料命题作文） 作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比„„善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！

请以“快乐加减法” 为题写一篇作文。

要求：①书写规范，内容充实，思想健康。②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。③文中不要出现真实的校名，人名

2013年：《我最喜欢的一个词： 》半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：⑴请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章； ⑵除诗歌外，文体不限；

⑶文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX 代替。

2012年：《我的世界因你而亮丽》（材料命题）

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪„„那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

(1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以**代替。

2011：给自己一些___________（半命题作文）

题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用

XX 代替。

2010年：奖品（话题作文）

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品„„这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

2009：《刹那间，我发现了自我》（材料命题）

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2008：《幸福的颜色》（材料命题）

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2007：想起了____(半命题)

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2006：让____走进心灵(半命题)

1．在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、

“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语) ，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2005：______的味道(半命题)

成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀„„，带给我们许多感动。请以“ ______的味道”为题作文。

要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。 2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2004：守望（话题作文）

孩子，当你坐在考场里解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人都在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草„„

守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来„„守望是信念；是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。

也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是，有了守望，生活就

2003：留下（话题）

一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时五语，陷入了沉思。

造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么„„常言道，“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。

要求：

1、请以“留下”为话题，写一篇文章，不少于600字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

2002：过程

人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨扬中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。

要求：（l ）请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与“过程”相关的见解。（2）自拟题目，如能拟出新颖、生动的

题目，可适当加分。（3）文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。）（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

2015年：《回家》（材料命题）

家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂„

回，是过程，是情结，是觉醒„„

回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托„„

回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟„„

题目：《回家》

要求：1、不少于600字，900字以内2、除诗歌外，文体不限；3、文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX 代替；4、不得抄袭或套作。

2014：《快乐加减法》（材料命题作文） 作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比„„善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！

请以“快乐加减法” 为题写一篇作文。

要求：①书写规范，内容充实，思想健康。②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。③文中不要出现真实的校名，人名

2013年：《我最喜欢的一个词： 》半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：⑴请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章； ⑵除诗歌外，文体不限；

⑶文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX 代替。

2012年：《我的世界因你而亮丽》（材料命题）

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪„„那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

(1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以**代替。

2011：给自己一些___________（半命题作文）

题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用

XX 代替。

2010年：奖品（话题作文）

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品„„这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

2009：《刹那间，我发现了自我》（材料命题）

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2008：《幸福的颜色》（材料命题）

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2007：想起了____(半命题)

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2006：让____走进心灵(半命题)

1．在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、

“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语) ，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2005：______的味道(半命题)

成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀„„，带给我们许多感动。请以“ ______的味道”为题作文。

要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。 2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2004：守望（话题作文）

孩子，当你坐在考场里解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人都在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草„„

守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来„„守望是信念；是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。

也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是，有了守望，生活就

2003：留下（话题）

一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时五语，陷入了沉思。

造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么„„常言道，“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。

要求：

1、请以“留下”为话题，写一篇文章，不少于600字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

2002：过程

人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨扬中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。

要求：（l ）请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与“过程”相关的见解。（2）自拟题目，如能拟出新颖、生动的

题目，可适当加分。（3）文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。）（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

2015年：《回家》（材料命题）

家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂„

回，是过程，是情结，是觉醒„„

回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托„„

回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟„„

题目：《回家》

要求：1、不少于600字，900字以内2、除诗歌外，文体不限；3、文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX 代替；4、不得抄袭或套作。

2014：《快乐加减法》（材料命题作文） 作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比„„善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！

请以“快乐加减法” 为题写一篇作文。

要求：①书写规范，内容充实，思想健康。②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。③文中不要出现真实的校名，人名

2013年：《我最喜欢的一个词： 》半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：⑴请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章； ⑵除诗歌外，文体不限；

⑶文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX 代替。

2012年：《我的世界因你而亮丽》（材料命题）

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪„„那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。

(1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以**代替。

2011：给自己一些___________（半命题作文）

题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用

XX 代替。

2010年：奖品（话题作文）

一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品„„这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

2009：《刹那间，我发现了自我》（材料命题）

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2008：《幸福的颜色》（材料命题）

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2007：想起了____(半命题)

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2006：让____走进心灵(半命题)

1．在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、

“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语) ，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替

2005：______的味道(半命题)

成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀„„，带给我们许多感动。请以“ ______的味道”为题作文。

要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。 2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2004：守望（话题作文）

孩子，当你坐在考场里解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人都在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草„„

守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来„„守望是信念；是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。

也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是，有了守望，生活就

2003：留下（话题）

一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时五语，陷入了沉思。

造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么„„常言道，“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。

要求：

1、请以“留下”为话题，写一篇文章，不少于600字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

2002：过程

人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞„„，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨扬中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。

要求：（l ）请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与“过程”相关的见解。（2）自拟题目，如能拟出新颖、生动的

题目，可适当加分。（3）文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。）（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。