有关青春作文

有关青春遐想的初三年级上册第三单元作文作文700字

初二作文

读书造成充实的人,会议造成未能觉悟的人,写作造成正确的人。为了帮助同学们,小编特此搜集了有关青春遐想的初三年级上册第三单元作文。

青春像一座山,你召唤它,没有回应,于是你就向它走去。

题记

我有那无比绚烂的青春,于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园,硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实,只有昂扬的斗志去收获,青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。

我们为青春的多姿喝彩,为青春的凌云之志折服,但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首,却充盈着请缨提锐旅,一鞭直渡青河洛的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河,更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样,我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈,亦有那失望与伤心。但是,青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强,风雨中,我们毅然而起。 青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼,我们渴望观古今于须臾,抚四海于一瞬,于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然,我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工,我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情,我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。

我们打造自己的青春,编织自己的梦想,与高山雄伟对话,与黄河神圣的母性畅谈。哦! 这就是我们的青春,无怨无悔中我们奋勇争先,尽情收获。青春如画,与生命长河的交相辉映更显生机与活力。

青春是首歌,跳动的音符见证我们永远昂首向前,一路飒爽,一路泼洒。

读书造成充实的人,会议造成未能觉悟的人,写作造成正确的人。为了帮助同学们,小编特此搜集了有关青春遐想的初三年级上册第三单元作文。

青春像一座山,你召唤它,没有回应,于是你就向它走去。

题记

我有那无比绚烂的青春,于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园,硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实,只有昂扬的斗志去收获,青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。

我们为青春的多姿喝彩,为青春的凌云之志折服,但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首,却充盈着请缨提锐旅,一鞭直渡青河洛的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河,更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样,我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈,亦有那失望与伤心。但是,青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强,风雨中,我们毅然而起。 青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼,我们渴望观古今于须臾,抚四海于一瞬,于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然,我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工,我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情,我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。

我们打造自己的青春,编织自己的梦想,与高山雄伟对话,与黄河神圣的母性畅谈。哦! 这就是我们的青春,无怨无悔中我们奋勇争先,尽情收获。青春如画,与生命长河的交相辉映更显生机与活力。

青春是首歌,跳动的音符见证我们永远昂首向前,一路飒爽,一路泼洒。

有关青春的作文作文1600字

初一作文

有关青春的作文(一)

很多人把你比作初升的太阳,朝气蓬勃;但我想把你比作松柏万故长青,傲然挺立。你是朝气蓬勃的,奋发向上的。感谢你,给予我们美好的时光去奋斗去追求。

青春是永不言败的,我们在茫茫书海里正努力向前,即使遇到惊涛骇浪,我们也会一万分精神汲取知识的甘露迎接胜利的曙光。青春是肆无忌惮的,任凭家长的劝阻任凭校规的束缚,也会凭着自己的意念去追求。青春也有彷徨,也有失望。但从中让我们学会面对挫折要更坚强。你给予我力量,努力活出自己的光芒,你激励我,生活需要奋发向上。

青春你是短暂的,在懵懂中你悄悄地来到我身边,你又是美好的,让我学会自信、自爱、自觉、自然、自律、自由、自在……你悄悄告诉我要想信世间任何事情都会有转机,相信命运的宽厚和美好。我们总归要长大,带着一种宽容的心态长大。归根到底,成长是一种幸福。 青春,你告诉我生活需要奋斗。即使我不是一只翱翔的鹰,而是作为一只弱不经风的蚂蚁,也会用它独特的方式去奋斗,去追求。青春,你告诉我人生要有目标,不必好高骛远,但也不能胸无大志,因为那样的生活是没有意义的青春是充满活力的岁月,青春是放飞梦想的起点。

生老病死是大自然的规律,无论我们怎样惋惜时间的蹉跎。他都不会停止脚步。当我们年逾古稀的时候,才会感叹他们的青春。可毕竟花有重开日,人无再少年。

趁我们还年轻,努力让我们的青春活出光彩吧。

有关青春的作文(二)

青春,是我的资本,快乐是我的标志,勇往直前是我一生不悔的誓言,我相信,只要不放弃,一切皆有可能。

我的舞台我自己建造,要让全世界看到! 我的剧本我自己写好,相信自己永远是主角!我的魅力我自己知道,定会出乎每个人意料!我的青春我自己照耀,每个明天,让我用青春和爱真心拥抱。(我)喜欢刺激,因为年轻让个性张扬;我喜欢冒险,因为年轻让血液沸腾;我敢于挑战,因为年轻让勇者无畏;我敢于超越,因为年轻让思维创新。张开手,让年轻无极限!穿越在不同的领域和空间,挑战一切,生命因此有了不同的体验;不害怕改变,不停地向前,前面未知的区域是我冒险的起点。() 享受每一分钟,我看见世界的明天奇迹出现!年轻无极限,我一直相信:只要坚持,明天就会更好;只要坚持,我的青春就一定会绚丽多彩!

青春是最丰厚的财富,青春是最特别的魔术,青春是最美丽的记忆,青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足;我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟,学习、改变、追求、创造…… 我知道一切都不容易,所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春,对得起自己的宣言,走下去,走向更加美好的明天……我年轻我快乐,我年轻我张扬,我年轻我拼搏,我年轻我期待。我们要大胆相信自己的实力,只要你能付出努力就一定可以做到,除非你自己放弃自己,所以我要大声说,我一定要做出成绩,我一定要别人刮目相看! 有关青春的作文(三)

青春,如同一粒种子,安逸过了,也许从此丧失萌芽的活力。生命只给人一次青春,我选择追求,去追求生命的梦想,放飞生命的色彩。我要让青春像风帆一样,在狂风摇曳波浪敲击的时候,也要潇洒地走一回,哪怕最终被风浪淘汰,也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。我要让青春像种子一样,在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向,哪怕最后在秋节里枯萎,也无悔这一生毕竟孕育了果实。我要让青春象寒梅一样,在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香,哪怕最后还是无可奈何花落去,也无怨自己曾经拥有的美丽。

青春是我们积累自己,丰富自己的最佳时机。我们正处于精力最旺盛的时代,也是我们学习奋斗的最佳时机。我们在一起可以彼此激励,一起努力向前冲刺,一起为自身的目标而努力。因为彼此间的不服气,一心想超越别人,所以我们也就有了前进、拼搏的动力,才会

在课堂上认真听老师讲课,认真记笔记;在课间,一有不懂的问题就找老师或伙伴去问。 青春我们的梦,我们人生最美好的时光。

有关青春的作文(一)

很多人把你比作初升的太阳,朝气蓬勃;但我想把你比作松柏万故长青,傲然挺立。你是朝气蓬勃的,奋发向上的。感谢你,给予我们美好的时光去奋斗去追求。

青春是永不言败的,我们在茫茫书海里正努力向前,即使遇到惊涛骇浪,我们也会一万分精神汲取知识的甘露迎接胜利的曙光。青春是肆无忌惮的,任凭家长的劝阻任凭校规的束缚,也会凭着自己的意念去追求。青春也有彷徨,也有失望。但从中让我们学会面对挫折要更坚强。你给予我力量,努力活出自己的光芒,你激励我,生活需要奋发向上。

青春你是短暂的,在懵懂中你悄悄地来到我身边,你又是美好的,让我学会自信、自爱、自觉、自然、自律、自由、自在……你悄悄告诉我要想信世间任何事情都会有转机,相信命运的宽厚和美好。我们总归要长大,带着一种宽容的心态长大。归根到底,成长是一种幸福。 青春,你告诉我生活需要奋斗。即使我不是一只翱翔的鹰,而是作为一只弱不经风的蚂蚁,也会用它独特的方式去奋斗,去追求。青春,你告诉我人生要有目标,不必好高骛远,但也不能胸无大志,因为那样的生活是没有意义的青春是充满活力的岁月,青春是放飞梦想的起点。

生老病死是大自然的规律,无论我们怎样惋惜时间的蹉跎。他都不会停止脚步。当我们年逾古稀的时候,才会感叹他们的青春。可毕竟花有重开日,人无再少年。

趁我们还年轻,努力让我们的青春活出光彩吧。

有关青春的作文(二)

青春,是我的资本,快乐是我的标志,勇往直前是我一生不悔的誓言,我相信,只要不放弃,一切皆有可能。

我的舞台我自己建造,要让全世界看到! 我的剧本我自己写好,相信自己永远是主角!我的魅力我自己知道,定会出乎每个人意料!我的青春我自己照耀,每个明天,让我用青春和爱真心拥抱。(我)喜欢刺激,因为年轻让个性张扬;我喜欢冒险,因为年轻让血液沸腾;我敢于挑战,因为年轻让勇者无畏;我敢于超越,因为年轻让思维创新。张开手,让年轻无极限!穿越在不同的领域和空间,挑战一切,生命因此有了不同的体验;不害怕改变,不停地向前,前面未知的区域是我冒险的起点。() 享受每一分钟,我看见世界的明天奇迹出现!年轻无极限,我一直相信:只要坚持,明天就会更好;只要坚持,我的青春就一定会绚丽多彩!

青春是最丰厚的财富,青春是最特别的魔术,青春是最美丽的记忆,青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足;我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟,学习、改变、追求、创造…… 我知道一切都不容易,所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春,对得起自己的宣言,走下去,走向更加美好的明天……我年轻我快乐,我年轻我张扬,我年轻我拼搏,我年轻我期待。我们要大胆相信自己的实力,只要你能付出努力就一定可以做到,除非你自己放弃自己,所以我要大声说,我一定要做出成绩,我一定要别人刮目相看! 有关青春的作文(三)

青春,如同一粒种子,安逸过了,也许从此丧失萌芽的活力。生命只给人一次青春,我选择追求,去追求生命的梦想,放飞生命的色彩。我要让青春像风帆一样,在狂风摇曳波浪敲击的时候,也要潇洒地走一回,哪怕最终被风浪淘汰,也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。我要让青春像种子一样,在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向,哪怕最后在秋节里枯萎,也无悔这一生毕竟孕育了果实。我要让青春象寒梅一样,在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香,哪怕最后还是无可奈何花落去,也无怨自己曾经拥有的美丽。

青春是我们积累自己,丰富自己的最佳时机。我们正处于精力最旺盛的时代,也是我们学习奋斗的最佳时机。我们在一起可以彼此激励,一起努力向前冲刺,一起为自身的目标而努力。因为彼此间的不服气,一心想超越别人,所以我们也就有了前进、拼搏的动力,才会

在课堂上认真听老师讲课,认真记笔记;在课间,一有不懂的问题就找老师或伙伴去问。 青春我们的梦,我们人生最美好的时光。

有关青春的作文作文400字

初一作文

有人说,青春无价,它是一生中最美的季节。青春含一朵含苞欲放的花朵,给人以希望,给人以想象的空间。 把握青春,就是将这份美丽献给伟大的世界,这样才会无限延长,才能体现出它宝贵的价值。 把握青春,就是在青春的世界里,沙粒变成珍珠,把石头化作为黄金,让枯枝展示出新的生活,沙漠也会变成一片又一片的树林…… 把握青春,就是指今天所做之事,不能在明天去做,自己做的是不能勿候他人。 这就是青春的魅力,青春的快乐,青春的本分。 当一只小船装满我们青春的誓言时,就等于宣告把你的青春交给了风浪的搏击,此时最重要是让我们齐心协力,一起扬起那张风帆。 让我们一起把握青春的魅力,让青春的快乐与我们同行。 牢牢把握住青春,青春宛如一棵小树,我们要让这棵小树长成参天大树,这样我们才会有一个完美、快乐的人生。 青春的脚步行去流水,生活的道路靠我们自己去探求。莫叹息,莫停止,要思考,要奋斗,趁风华正茂,莫让年华付流水。

有人说,青春无价,它是一生中最美的季节。青春含一朵含苞欲放的花朵,给人以希望,给人以想象的空间。 把握青春,就是将这份美丽献给伟大的世界,这样才会无限延长,才能体现出它宝贵的价值。 把握青春,就是在青春的世界里,沙粒变成珍珠,把石头化作为黄金,让枯枝展示出新的生活,沙漠也会变成一片又一片的树林…… 把握青春,就是指今天所做之事,不能在明天去做,自己做的是不能勿候他人。 这就是青春的魅力,青春的快乐,青春的本分。 当一只小船装满我们青春的誓言时,就等于宣告把你的青春交给了风浪的搏击,此时最重要是让我们齐心协力,一起扬起那张风帆。 让我们一起把握青春的魅力,让青春的快乐与我们同行。 牢牢把握住青春,青春宛如一棵小树,我们要让这棵小树长成参天大树,这样我们才会有一个完美、快乐的人生。 青春的脚步行去流水,生活的道路靠我们自己去探求。莫叹息,莫停止,要思考,要奋斗,趁风华正茂,莫让年华付流水。

有关青春的话题作文作文900字

初一作文

亲亲挥别无畏的童年,和着青春的步伐,我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特,在他15岁那年,他为了抓紧时间创作一道曲子,连续三晚他都在寒冬中伏案创作,手冻僵了,呵一口热气暖暖。但后来,他的曲子被淘汰了,他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头,还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终,他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌,在历史的篇章熠熠生辉。 我们对电灯的使用评价甚高,可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生,经历了多少苦难,失败与挫折。 他在发明电灯时,做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后,他总结经验,又投入到下一次的试验中,反反复复,直到成功为止。 莫扎特、爱迪生,他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训,他们才有了精彩的人生。 每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段.经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人.青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你! 青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹! 我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走!朋友,请告诉我,青春的颜色是什么?是湛蓝的天空?多彩的油画?还是七色的彩虹?请告诉我,青春的声音像什么?像婉转的芦笛?悠扬的蝉唱?还是阵阵松涛应和着潺潺的流水?请告诉我,青春的感觉是什么?是温馨的,像远方亲人的呼唤?还是令人心痛的,闪耀着怜爱的温柔的眼光?啊,青春,你为什么常常让人的心灵微微颤动?你为什么常常令人的眼睛放射光芒?啊,青春我看见你萤火虫的光芒,诗一般地点缀着朦胧的月光。我闻到你玫瑰花的清香,轻纱一般地笼罩着我的梦乡。为什么,你来时,像自在的飞花,轻盈似梦?为什么,你去时,像无边的丝雨,纤细如愁。啊,朋友,请告诉我,

亲亲挥别无畏的童年,和着青春的步伐,我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特,在他15岁那年,他为了抓紧时间创作一道曲子,连续三晚他都在寒冬中伏案创作,手冻僵了,呵一口热气暖暖。但后来,他的曲子被淘汰了,他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头,还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终,他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌,在历史的篇章熠熠生辉。 我们对电灯的使用评价甚高,可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生,经历了多少苦难,失败与挫折。 他在发明电灯时,做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后,他总结经验,又投入到下一次的试验中,反反复复,直到成功为止。 莫扎特、爱迪生,他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训,他们才有了精彩的人生。 每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段.经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人.青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你! 青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹! 我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走!朋友,请告诉我,青春的颜色是什么?是湛蓝的天空?多彩的油画?还是七色的彩虹?请告诉我,青春的声音像什么?像婉转的芦笛?悠扬的蝉唱?还是阵阵松涛应和着潺潺的流水?请告诉我,青春的感觉是什么?是温馨的,像远方亲人的呼唤?还是令人心痛的,闪耀着怜爱的温柔的眼光?啊,青春,你为什么常常让人的心灵微微颤动?你为什么常常令人的眼睛放射光芒?啊,青春我看见你萤火虫的光芒,诗一般地点缀着朦胧的月光。我闻到你玫瑰花的清香,轻纱一般地笼罩着我的梦乡。为什么,你来时,像自在的飞花,轻盈似梦?为什么,你去时,像无边的丝雨,纤细如愁。啊,朋友,请告诉我,

有关18岁,分析厌学现象的作文作文800字

六年级作文

鉴于大家对高中作文十分关注,我们编辑小组在此为大家搜集整理了有关18岁,分析厌学现象的作文一文,供大家参考!

有关18岁,分析厌学现象的作文

厌学为何成为了青春期问题之一? 这和孩子厌学原因有很大的关系。厌学原因,一部分是学习本来就不好,而老师家长有没有很好的引导沟通而导致他们自甘堕落。另一部分就是学习中上等,压力过大,再加上青春期叛逆,导致其产生不想上学的心理,又因为在这个时期老师家长没有给予好的帮助,反而继续向他们施加压力,导致他们彻底厌学。厌学很大一部分是叛逆的延伸,因为青春期叛逆,导致厌学情绪逐渐飙升,厌学心理越来越严重,这就是为什么厌学成为青春期问题之一的原因。

就拿我自身的例子来讲吧,我从上小学到初中二年级,学习一直处于偏上等,这是母亲每天不停的督促监督的结果。然而初二下学期,我产生了一些厌学情绪,我反感母亲总是在我身边监视我,反感母亲控制我,于是我向母亲提出自主学习。好景不长,上了初三,一个是因为我谈恋爱,另一个是我和一些同学关系处的不好,还有就是初三新的课程化学让我有心无力,化学学不好老师就对我进行批评教育,让我很不高兴,于是厌学情绪越来越浓,与此同时其他学科成绩直线下降,老师以及母亲对我的批评越来越多,我的叛逆情绪和厌学情绪叠加在一起,最终导致我不再上学,无论老师使软使硬,我都不为之所动。

我想,如果当时老师对我化学成绩不好给予鼓励,母亲不再给我施加压力的话,可能不会导致如此结果。因此,我认为,在教育孩子的时候,一定要了解他们的心理,在各方面给予帮助。比如对学习逐渐不感兴趣的,可以再课上做些关于学习的游戏,也可以带着学生在室外进行学习,亲近大自然,用大自然无形的力量与魅力促进他们的学习热情。再比如那些学习成绩一直不好,或者偏科的学生应该给予鼓励,进行适当的家访,对他们不抛弃不放弃,不要将差生这个帽子永远的扣在他们头上。而家长们应该去了解他们处于青春期面临的各种心理问题,细心观察他们的变化,进行恰到好处的引导,使他们不会因为过度叛逆或者早恋导致厌学。

鉴于大家对高中作文十分关注,我们编辑小组在此为大家搜集整理了有关18岁,分析厌学现象的作文一文,供大家参考!

有关18岁,分析厌学现象的作文

厌学为何成为了青春期问题之一? 这和孩子厌学原因有很大的关系。厌学原因,一部分是学习本来就不好,而老师家长有没有很好的引导沟通而导致他们自甘堕落。另一部分就是学习中上等,压力过大,再加上青春期叛逆,导致其产生不想上学的心理,又因为在这个时期老师家长没有给予好的帮助,反而继续向他们施加压力,导致他们彻底厌学。厌学很大一部分是叛逆的延伸,因为青春期叛逆,导致厌学情绪逐渐飙升,厌学心理越来越严重,这就是为什么厌学成为青春期问题之一的原因。

就拿我自身的例子来讲吧,我从上小学到初中二年级,学习一直处于偏上等,这是母亲每天不停的督促监督的结果。然而初二下学期,我产生了一些厌学情绪,我反感母亲总是在我身边监视我,反感母亲控制我,于是我向母亲提出自主学习。好景不长,上了初三,一个是因为我谈恋爱,另一个是我和一些同学关系处的不好,还有就是初三新的课程化学让我有心无力,化学学不好老师就对我进行批评教育,让我很不高兴,于是厌学情绪越来越浓,与此同时其他学科成绩直线下降,老师以及母亲对我的批评越来越多,我的叛逆情绪和厌学情绪叠加在一起,最终导致我不再上学,无论老师使软使硬,我都不为之所动。

我想,如果当时老师对我化学成绩不好给予鼓励,母亲不再给我施加压力的话,可能不会导致如此结果。因此,我认为,在教育孩子的时候,一定要了解他们的心理,在各方面给予帮助。比如对学习逐渐不感兴趣的,可以再课上做些关于学习的游戏,也可以带着学生在室外进行学习,亲近大自然,用大自然无形的力量与魅力促进他们的学习热情。再比如那些学习成绩一直不好,或者偏科的学生应该给予鼓励,进行适当的家访,对他们不抛弃不放弃,不要将差生这个帽子永远的扣在他们头上。而家长们应该去了解他们处于青春期面临的各种心理问题,细心观察他们的变化,进行恰到好处的引导,使他们不会因为过度叛逆或者早恋导致厌学。

有关规则的作文25篇作文12700字

六年级作文

有关规则的作文(1):

虽然那天没有买到电影票,错过了精彩的电影,但我还是遵守了规则。因为没有规则,就不成方圆。

做个乖女孩。

在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本,厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷,压的我透可是气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放下。可是我又想到了我给我自我的规则。

在规则面前,我坚持正义,坚持了做人的原则,决定出了正确的道德问题,就像《钓鱼的启示》中的小詹姆斯一样,能够骄傲的告诉别人。

青春,五彩缤纷。

在车水马龙,人潮如流的大街上,经常能够看到一些人无视交通规则,有的司机超速行驶、闯红灯,有的行人在机通车道横冲直撞或攀越护栏,有的非机动车与机动车抢道。有一天上学的路上,有一个骑自行车的青年引起了我的注意:他违规在机动车道行进,双手离开车把,边抽烟边骑车,这时一辆摩托车风驰电掣地奔过来,那个青年惊慌失措,说时迟,那时快,悲惨的事情发生了,双方都撞得鲜血淋漓,惨不忍睹,路人很快报警呼救。

遵守交通规则,人人有责这不是在口头上说说而已,而是要靠实际行动来证明。在那里,我呼吁:生命只有一次,期望每个人都能遵守交通规则,让世界变得更完美!

应对规则

人们常常抱怨现实缺乏规则,实际上规则是有的,但都没有奥运赛场上那么坚决。我认识一个单位的财务科长,几个人在一齐开玩笑,奇怪这位财务科长任职二十多年为什么不贪污,实际这是对贪污腐败的讽刺。这位财务科长说,你们不懂财务规则,当官能够贪,财会人员绝对不能贪,伸手必被捉这话对财会人员是绝对真理。一分钱都在账上,一分钱都有来龙去脉,财会人员想贪不敢贪,贪得一时,躲可是彼时,纸里包不住火,雪里埋不住尸,早晚逃不掉。因为规则把他定死了。当官的不管钱不管账,但他能够吃豆腐报肉账,暗箱操作吃回扣。有些贪官一曝光,大家惊得目瞪口呆,他咋那么无法无天?原先,一个财会人员管钱却在规则之内,而官员不管钱却在规则之外。

谨遵交通规则,珍爱宝贵生命

这个单元,我们学习了许多有关规则的课文,让我深受启发。此刻,我就讲一件有关规则的事吧!

有关规则的作文(2):

初二的时候,学校举行象棋比赛,在班级里小有名气的我,也报名参加了这次的比赛。第一局的比赛,由于我的粗心大意而输掉了,有了第一局的前车之鉴,后两局我不再粗心大意了,这才有了之前的那一幕。我兴奋地拉起对手来到裁判面前说:2:1,我赢了,可是,裁判的一句话却把我给浇了个透心凉:什么2:1,你没有看比赛规则吗?上方写的是一局一胜。我一把抢过比赛规则,飞快地看了一遍,上方写的确实是一局一胜制,这时,裁判说:好了,此刻你们说,谁赢了第一局,我赢了,我赢了,对手兴奋地说,随后又对我说:你的棋艺很高明,是一个可敬的对手,我明白你这次不留意才输给了我,可是比赛规则就是这样,我期盼着与你的下一次比赛,裁判对我说:小朋友,不要灰心,下方还有复赛,这个比赛规则给你,你好好看看听到有复赛,我眼前一亮,抓着比赛规则就走,走到复赛区的时候,比赛规则也看完了。

曾几何时,我们崇拜古代游侠,上课看武侠小说着迷到老师的教鞭敲在桌子上才猛然惊醒;曾几何时,我们发誓当一名生物学家而不惜杀害家里的小动物,收到爸妈的严厉斥责仍不罢休;曾几何时,我们为了发表豆腐块,在孤灯下寒窗前搜肠刮肚、冥思苦想。青春的我们,有了周杰伦、孙燕姿,有了贝克汉姆、迈克; 乔丹,有了杨振林、比尔; 盖茨,有了琼瑶、

三毛和鲁迅青春的我们,一边在听着班主任要抓紧时光学习的劝诫,一边却在脑子里飞快地盘算着下午去哪玩儿;青春的我们,一面在感叹此刻的学生负担太重、压力太大,一面却又不得不在爸妈殷切的目光中背起沉甸甸的书包。

在我们的城市中,马路四通八达。虽然我们的交通方便了,但任何事物都是有利与弊的,就像是交通。交通的好处就是方便人们的出行,而美中不足的是有许许多多的人死于车轮下。也以前有一则报道:我国死于车轮下的人不可计数,据不完整统计,我国每6分钟将会有一个生命死于车轮下。这一则新闻给了我巨大的震撼,我常常想:几年的时光十分短暂,也就更不用说几分钟这样短暂的时光了。

规则

在规则前我们做对了没有

遵守我们身边的交通规则

关于规则的作文

有关规则的作文(15):

交通规则是我们大家生命安全的保护伞,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是,有些人却明知故犯,拿自我和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。

有关规则的作文(3):

有关规则的作文(24):

规则,使我们的生活和谐有序;规则,使我们的世界和平完美;规则,虽然不起眼,但它却无处不在,时刻影响着我们的生活。我真不敢想象,如果没有了规则,我们的生活将会变成什么样貌!

当我们准备离开的时候,从我们来身后传来一阵阵嬉笑声、打闹声,一群小男孩在追逐玩耍。他们飞快地从我们身旁跑过,来到红绿灯口。结果他们看也没看是红灯还是绿灯,直接冲向马路的对面。就在这时,一辆小汽车疾驰而来,刚开到离一个小男孩不到一米的位置,司机发现了有人跑着过来,立刻停下了飞快行驶的汽车。幸好这位司机发现了奔来小男孩儿,不然,那将会发生一场不可挽救的杯具!

在家里,父母的唠叨何时停止过?耳朵都要起茧子了。多次想破口大骂。可是我想起了,我想起了我自我的规则。我是个女孩,要有女孩子的气质。不能与父母吵架。好好想想,他们的每句话,都是因为我。他们的每一根白发,也是因为我而白的。每一件事都是因为我们而有动力的。而我为什么总是要跟他们起冲突呢?就应孝顺他们的,做个乖女孩。至少是我能做的。

在规则面前,我低下了头

红灯无数次,生命只一次。只有所有人都遵守交通规则,才会让生命有保障,生活更加完美!

青春,无规则。让我们珍爱青春、呵护青春、永记青春吧!

这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障,而我们往往却只顾自我的利益,并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗?

前段时光,我在家看电视的时候,从1时光栏目中看到这样一个消息:一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸,玩了一个暑假后,因为要开学了,妈妈要带着小女孩准备回家上学,正当他们在去往车站的路上,在一个十字路口处,红灯时,因为母女俩要赶时光,妈妈走在前面,小女孩跟在后面,不幸的事情发生了,小女孩被一辆搅拌车撞死了。

规则存在于身边的小事中,但却不必须人人都能做好。三年级的一天,我正在上楼,忽然看见扶手旁有一张灰蓝色长方形的纸,我走近一看原先是一张十元钱。看着手里的十元钱我突然想起了班训团结、勤奋、诚实、活泼,这八个大字。

应对生活。持续我的原则。

遵守交通规则,珍惜生命,从我做起,从此刻做起。

不以规矩,不成方圆。我们的生活就是如此。

有关规则的作文(14):

在一天晚上,我和姐姐一齐走路回家的时候,令人意想不到的事情发生了。一台男装摩托车撞上了一台女装摩托车。女车主被重重地摔到地面上,头部还流出血了。两台摩托车已经撞得不像样了。男车主不知所措,正想要逃走的时候被群众们拦住了,群众们立刻报警了和叫救护车来。不一会儿,警察和救护车到了,救护人员迅速地把女车主抬上车,送到医院进行急救。警察叔叔也开始调查事情发生。那位男车主说:我有钱,我愿意赔偿被我撞到的车主,她的治疗期间的费用。我已经忍不住了,因为那位男车主的话已经把我给激怒了。我怒气冲冲地走到那位男车主跟前对他说:有钱能够挽救一个人的生命吗?有钱能够随意破坏规则吗?有钱能够戏弄法律吗?虽然你的钱包里装的是会发亮的金钱,可是再多的金钱也不能当一条活活的生命和隐藏你内心的黑暗!男车主听了我的话脸红成了苹果,无言可对,只好认错,让警察捉走了。

交通规则是无数血的教训换取的,每个人都务必无条件遵守,只有这样我们的生活才能平安、幸福。

有关规则的作文(23):

青春,你是春天里的新绿,驱散严冬,扮靓大地,给人们带来温暖和期望;青春,你是秋日的阳光,明朗艳丽,热情似火,给人们带来收获和喜悦;青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束,无忧无虑,给人们带来欢乐和活力;青春,你是老人永葆的心态,人老志坚的信念给人们带来幸福和永恒;青春,你是男足踢进世界杯的疯狂,我是北京申奥成功的欢呼,你是与时俱进、奔向小康社会的脚步。

曾几何时,我们为了一点小事而吵架,甚至动了手;曾几何时,我们为了能够吃上一口热乎乎的饭菜,下课铃一响,就急匆匆地穿上衣服奔向食堂;曾几何时,我们崇拜古代游侠,上课看武侠小说着迷到老师的教鞭轻敲在脑门上才猛然惊醒;曾几何时,我们上课晕晕乎乎而倒头就睡,而被班任撞个正着。青春的我们,有了李敏镐、张根硕、尹恩惠,有了姚明、乔丹、贝克汉姆,有了张杰、杨幂、李宇春。青春的我们,一边听着班任要抓紧学习的劝告,一边却在盘算着去哪儿玩;一面感叹学习压力太重,一面却在爸妈殷切的目光中背起沉甸甸的书包。

应对规则。我要毫不犹豫的记住。我要做大家心理的的乖女孩。无论在家里。在学校。在社会。

于是,我学着妈妈的样貌,留意翼翼地走过慢车道。虽然妈妈在前面作了演示,可我还是有些害怕。左看看右看看,确信没有车,我才战战兢兢地爬上路栏。就在我跳下来的那一瞬间,一辆车从我身边飞驰而过!我的身子一软,倒在了地上,呆呆地连哭都不明白了。 看了这则新闻,我不禁陷入了沉思:如果那位男子不开车开太快,不一边打电话一边开车影响注意力和左一拐右一拐地开车,那么死神也不会夺走他年轻的生命。所以说:守交通规则就是给生命买保险!

到此刻,仍有许多交通事故发生。我想:有什么比生命更重要的,是时光?还是什么?时光再重要,也比可是生命。如果为了赶一点时光,把生命搭进去,那么,这是不值得的! 发生车祸的主要原因就是司机们为了赶快,理解不住时光的考验,为了这区区的几秒钟,加大油门,向前冲去。杯具就像天神一样降落人间,就在这时候,往往就会发生车祸,轻者

擦伤皮肤,重者倒地不起。人们有的就对死者说:这才多年轻啊,就这样倒地不起了,你的家人要多悲哀啊!有的说:这也不就是为了几秒钟吗?如果你等一等也就不会发生这样的杯具了。还有的说:此刻的年轻人为了快,真的是连命都丢在一旁了。都不明白人们是在为他感到惋惜还是谴责。

有关规则的作文(9):

无论是谁,都不期望自我发生任何意外。我们应当用这起交通事故来敲响我们安全意识的警钟。在任何状况下,都要遵守交通规则,这样就会远离危险。

那是一个风和日丽的星期天,妈妈带我去张店玩。当我们快到家的时候,没想到天气突然变了。盛夏的天气,说变就变。只一会工夫,只见乌云弥漫天空,天边划过一道道刺眼的闪电。妈妈说:我们得快走,要不然会被大雨淋着的。听了妈妈的这番话,我的脚步快了起来。就在这时,一道电光闪过,随着就是一声巨响。我们走近道吧。妈妈说。这时,我想起老师讲的要遵守交通规则,抬头看看乌云密布、雷电交织的天空,再看看妈妈那焦急的神情。虽然心里很矛盾,也只好无奈地点了点头。妈妈穿过慢车道,翻过路栏,快速地越过车行道,再次翻过路栏,走到人行道上,回头向我摆手示意。

前段时光,我在家看电视的时候,从1时光栏目中看到这样一个消息:一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸,玩了一个暑假后,因为要开学了,妈妈要带着小女孩准备回家上学,正当他们在去往车站的路上,在一个十字路口处,红灯时,因为母女俩要赶时光,妈妈走在前面,小女孩跟在后面,不幸的事情发生了,小女孩被一辆搅拌车撞死了。

交通规则是我们大家生命安全的保护伞,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是,有些人却明知故犯,拿自我和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。

那是个阳光明媚,鸟语花香的早晨,鸟儿在树枝上唱着婉转而悦耳的歌,太阳照射着我们亲爱的校园,铃一阵下课铃声传来,操场上顿时发出一阵喧闹,我哼着轻快的歌儿走在平坦的路上,一些大哥哥在花坛中玩耍,他们欢叫着、打闹着,我瞧着他们,眼神中发出渴望的光。我是多么期望也能够在草坪上玩耍!一看到他们玩的是那么愉快,那么兴奋的时候我也想去玩,可一想到老师说的话:不能够踩踏草坪,我就像泄了气的皮球低下了头。可是,我越来越控制不住了,身不由己地踩了上去,那绿油油的草坪仿佛是一块绿色的地毯。我们开心地互相追逐着,别提有多快乐了,不一会儿,小草就被我们踩的直不起了腰,似乎在低声报怨我们,而我们却全然不知,之后,被值周生抓住,每人扣了一分。

青春,你是春天里的新绿,驱散严冬,扮靓大地,给人们带来温暖和期望;青春,你是秋日的阳光,明朗艳丽,热情似火,给人们带来收获和喜悦;青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束,无忧无虑,给人们带来欢乐和活力;青春,你是老人永葆的心态,人老志坚的信念给人们带来幸福和永恒;青春,你是男足踢进世界杯的疯狂,我是北京申奥成功的欢呼,你是与时俱进、奔向小康社会的脚步。

又进了一沓票,不一会儿,刚好,我买上了票,买上了难求的票,高高兴兴地看电影了。这件事,使我深刻地意识到规则的美丽,虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏,但在我来看,我会惊奇地发现,规则给我上了人生中最重要的一课,那是掏了多少钱也买不来的 有关规则的作文(6):

古人云:无规则不成方圆。规则在我们的生活中无处不在。例如:校规、班规、家规、国规这天,我和同学们组成一个调研小组,来调查人们遵守交通的状况。

应对规则,我们不能忽视它,否则我们之前的幸苦努力将会付诸东流,只能从头再来。

看奥运比赛,让人感到规则的魅力。这个大规则竞技场,之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪,在于规则。奥运文化之所以传遍世界,就是规则的魅力。不分贵贱,只讲规则。规则就是要打破一切权力定势和暗箱操作,运动员和裁判员都置于观众的眼睛之下,决不会出现既当运动员又当裁判员的权力游戏。

近年来,交通事故频频发生。它不但使许多人失去了宝贵的生命,也使许多家庭遭受了沉重的打击。

应对规则

规则

这件事,让我终生难忘,也让我明白了要守规则的道理。

规则是有关部门制定的,人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则,人和车各行其道才会安全有序;同学和老师都遵守教学规则,教学活动才会有条无紊...... 总之,人人都遵守规则,社会才会井然有序;背离了规则,社会将是一片混乱。

交通规则

啊!又是一场杯具!人行道上,一辆摩托车疾速行驶,将一位老奶奶撞倒在地,老奶奶立马气绝身亡。我不明白,摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?难道只是为了图方便,图省事吗?尽管只是为了一时的利益,但你可明白,它却使另一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者悲哀泪流,使家庭因之而破碎啊! 在规则面前

交通规则是我们大家生命安全的保护伞,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是,有些人却明知故犯,拿自我和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。

应对规则

应对规则

在我们的城市中,马路四通八达。虽然我们的交通方便了,但任何事物都是有利与弊的,就像是交通。交通的好处就是方便人们的出行,而美中不足的是有许许多多的人死于车轮下。也以前有一则报道:我国死于车轮下的人不可计数,据不完整统计,我国每6分钟将会有一个生命死于车轮下。这一则新闻给了我巨大的震撼,我常常想:几年的时光十分短暂,也就更不用说几分钟这样短暂的时光了。

有关规则的作文(13):

生活不能没有规则

在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本,厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷,压的我透可是气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放下。可是我又想到了我给我自我的规则。

交通事故,是一个十分不起眼的事故,可是,它就像炸弹一样,会夺走我们的生命。 在某一个星期天,我做完老师布置的家庭作业,又完成了父母给我的练习题,而且得了检察官妈妈的透过,妈妈请我去吃德克士。而在那里,这件事发生了。到了德克士,找好位置之后,点完我最喜爱吃的东西以后,就在给阿姨付钱的时候,因为人多,阿姨多给我找了二十元。当时也没有数,就走了。回到家时才发现,我心想:赶快给人还回去。但妈妈说:不要去了,你看,天很黑了,何况离那很远,再说你白拿钱有什么坏处啊!可我还是自我走下来,骑着自行车去德克士那里还钱。我钱还回后。阿姨夸我,妈妈夸我,连老爷爷家养的小狗见我就叫,并向我跑来。天晴了,鸟儿叫声也更好听。我整个人高兴起来。 有关规则的作文(24):

有关规则的作文(25):

俗话说:国有国法,家有家规。有了规则,遵守规则,我们才能和谐有序地生活。下方,我就给你们讲一个事。

交通规则是我们大家生命安全的保护伞,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是,有些人却明知故犯,拿自我和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。

青春,丰富多彩。

有关规则的作文(13):

2:1,我赢了,我大喊一声,兴奋地从板凳上跳起,拉起一脸沮丧的对手来到裁判面前, 在我的人生中,我有时候会看见一些热会闯红灯甚至连我的父母亲有时候也会闯红灯。问什么大家多不遵守交通规则呢?那道都是迫不得已吗?如果大家都遵守交通规则,就不会在发生交通事故了。我期望大家遵守交通规则,只有遵守了规则,这个世界就不会有人因交通事故而丧命的!

人们常常抱怨现实缺乏规则,实际上规则是有的,但都没有奥运赛场上那么坚决。我认识一个单位的财务科长,几个人在一齐开玩笑,奇怪这位财务科长任职二十多年为什么不贪污,实际这是对贪污腐败的讽刺。这位财务科长说,你们不懂财务规则,当官能够贪,财会人员绝对不能贪,伸手必被捉这话对财会人员是绝对真理。一分钱都在账上,一分钱都有来龙去脉,财会人员想贪不敢贪,贪得一时,躲可是彼时,纸里包不住火,雪里埋不住尸,早晚逃不掉。因为规则把他定死了。当官的不管钱不管账,但他能够吃豆腐报肉账,暗箱操作吃回扣。有些贪官一曝光,大家惊得目瞪口呆,他咋那么无法无天?原先,一个财会人员管钱却在规则之内,而官员不管钱却在规则之外。

有关规则的作文(23):

看完比赛规则,确定不会犯规则上的错误时,我也开始了复赛,我谨记上一场的教训,一点儿也不小看对手,认认真真地和他们下,最后在我的留意谨慎下,一路上过五关,斩六将。把对手一个个地都打败,得到了这个来之不易的冠军。

规则

我们首先来到了一个车流量较多的红绿灯口,发现那里等红绿灯的人极少,几乎所有人都闯红灯:小学生,老年人,少男少女,上班族等。

交通事故,是一个十分不起眼的事故,可是,它就像炸弹一样,会夺走我们的生命。 有关规则的作文(25):

青春期里的我们,懵懵懂懂; 多少会有些叛逆,孤傲和惶惑。此刻,我要用我的规则来改变我自我。顺服我的叛逆心理。

遵守交通规则,人人有责这不是在口头上说说而已,而是要靠实际行动来证明。在那里,我呼吁:生命只有一次,期望每个人都能遵守交通规则,让世界变得更完美!

有一次,我在电视上看到一位年轻的叔叔开着摩托车准备过十字路口。就在这时,信号指示灯上的红灯亮了,可是这位叔叔并没有像其他人一样:停下车来,等到红灯的解放才继续行驶。而是,直接开着摩托车毫不犹豫地闯过红灯路口。就在这时候,迎面而来的一辆白色轿车撞上了这位叔叔。现场支离破碎,一片血红,而那位叔叔也奄奄一息了。

妈妈拉着我的手走在人行道上,那危险的一幕还浮此刻我眼前。我对妈妈说:老师在课堂上经常叮嘱我们:‘宁走百步远,也不走一步险’说到那里,我看到妈妈的脸红了。她说:孩子啊!好好的记住老师说的话,必须要遵守交通规则。因为录像能够重放,但生命却只有一条啊!

青春,我们多梦。

看完比赛规则,确定不会犯规则上的错误时,我也开始了复赛,我谨记上一场的教训,一点儿也不小看对手,认认真真地和他们下,最后在我的留意谨慎下,一路上过五关,斩六将。把对手一个个地都打败,得到了这个来之不易的冠军。

我们首先来到了一个车流量较多的红绿灯口,发现那里等红绿灯的人极少,几乎所有人都闯红灯:小学生,老年人,少男少女,上班族等。

流血事件的发生,我想双方都有职责,如果那个青年不这样玩弄生命,不放开双手,脚下生风地骑车;如果骑摩托车的人,会顾及他人的安危,为别人和自我多想一想,也许这场灾难就不会发生。

宽阔的马路,先进的道路安全设施,一向在更新的交通法规,难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是,那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有到达真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?

这个单元,我们学习了许多有关规则的课文,让我深受启发。此刻,我就讲一件有关规则的事吧!

遵守我们身边的交通规则

前段时光,我在家看电视的时候,从1时光栏目中看到这样一个消息:一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸,玩了一个暑假后,因为要开学了,妈妈要带着小女孩准备回家上学,正当他们在去往车站的路上,在一个十字路口处,红灯时,因为母女俩要赶时光,妈妈走在前面,小女孩跟在后面,不幸的事情发生了,小女孩被一辆搅拌车撞死了。

有关规则的作文(12):

有关规则的作文(12):

青春,没有规则

有关规则的作文(23):

青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束,无忧无虑,给人们带来欢乐和甜蜜;青春,你是成年人想要留下的面孔,意气风发,充满活力,给人们带来激情和斗志;青春,你是老人永葆青春的心态,人老志坚的信念,给人们带来幸福和永恒。青春,孩子想要得到你,成年人想要留住你,老人想要永记你,你是人们的朋友,你让他们获得快乐。

很多人都因为交通事故而罚款,可是,别人的金口玉言却不听,并摇摇头,笑了笑,说:呵呵。你可真笨,我家的钱是永远花不完的,你们这些人尽操那没用的心,。说到那里,我给你一个劝告:交通事故并不开玩笑,它对任何人都十分公平,都会随时夺走你的生命,也会给他人带来伤害的。

马路上是许许多多人民的鲜血,车轮下是一条条年轻的生命,交通是一个大型炸弹,只要有一点大意,这个炸弹就会爆炸,一个完整的家庭被炸得破碎,炸得人心悲痛。可是这些也能够避免,只要我们人人遵守规则,世界将变得更好!

有关规则的作文(8):

红灯无数次,生命只一次。只有所有人都遵守交通规则,才会让生命有保障,生活更加完美!

前段时光,我在家看电视的时候,从1时光栏目中看到这样一个消息:一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸,玩了一个暑假后,因为要开学了,妈妈要带着小女孩准备回家上学,正当他们在去往车站的路上,在一个十字路口处,红灯时,因为母女俩要赶时光,妈妈走在前面,小女孩跟在后面,不幸的事情发生了,小女孩被一辆搅拌车撞死了。

遵守交通规则,珍惜生命,从我做起,从此刻做起。

在一个上午的调查、观察中,我们发现几种问题:中国式过马路。不管红灯绿灯,构成人群,齐过马路;赶时光。从两车中的缝隙中穿过;认为开车的司机不敢撞人,怕违章,不管什么状况,车也会停下来让人先过可意想不到的事就发生了。

在规则面前

青春,无规则。让我们珍爱青春、呵护青春、永记青春吧!

又进了一沓票,不一会儿,刚好,我买上了票,买上了难求的票,高高兴兴地看电影了。这件事,使我深刻地意识到规则的美丽,虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏,但在我来看,我会惊奇地发现,规则给我上了人生中最重要的一课,那是掏了多少钱也买不来的 规则是有关部门制定的,人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则,人和车各行其道才会安全有序;同学和老师都遵守教学规则,教学活动才会有条无紊...... 总之,人人都遵守规则,社会才会井然有序;背离了规则,社会将是一片混乱。

做个乖女孩。

明白可能性不大,可是,没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票,不一会儿,刚好,我买上了票,买上了难求的票,高高兴兴地看电影了。

做个乖女孩。

青春,没有规则。用心向上,不断进取,追求卓越,永不满足是对你最好的诠释。 宽阔的马路,先进的道路安全设施,一向在更新的交通法规,难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是,那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有到达真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?

在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本,厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷,压的我透可是气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放下。可是我又想到了我给我自我的规则。

在一天晚上,我和姐姐一齐走路回家的时候,令人意想不到的事情发生了。一台男装摩托车撞上了一台女装摩托车。女车主被重重地摔到地面上,头部还流出血了。两台摩托车已经撞得不像样了。男车主不知所措,正想要逃走的时候被群众们拦住了,群众们立刻报警了和叫救护车来。不一会儿,警察和救护车到了,救护人员迅速地把女车主抬上车,送到医院进行急救。警察叔叔也开始调查事情发生。那位男车主说:我有钱,我愿意赔偿被我撞到的车主,她的治疗期间的费用。我已经忍不住了,因为那位男车主的话已经把我给激怒了。我怒气冲冲地走到那位男车主跟前对他说:有钱能够挽救一个人的生命吗?有钱能够随意破坏规则吗?有钱能够戏弄法律吗?虽然你的钱包里装的是会发亮的金钱,可是再多的金钱也不能当一条活活的生命和隐藏你内心的黑暗!男车主听了我的话脸红成了苹果,无言可对,只好认错,让警察捉走了。

交通事故,是一个十分不起眼的事故,可是,它就像炸弹一样,会夺走我们的生命。 那是一个星期六的晚上,电影院要播放我梦寐以求的电影《阿凡达》,我高兴的不得了,一吃完晚饭就朝电影院奔去。

虽然那天没有买到电影票,错过了精彩的电影,但我还是遵守了规则。因为没有规则,就不成方圆。

还没来得及跟童年说再见,我们就已被推上了青春的列车;还没享受够父母的怀抱,却不得不尝试独自奔向远方。我们是一群青春少年,我们带着童年的天真,学着中年的老成,在蓝天下书写只有我们自我才能破译的心声密码。

交通规则,人人有则

应对生活。持续我的原则。

遵守交通规则,人人有责这不是在口头上说说而已,而是要靠实际行动来证明。在那里,我呼吁:生命只有一次,期望每个人都能遵守交通规则,让世界变得更完美!

有关规则的作文(11):

有关规则的作文(21):

规则是要遵守的。这使人想到了一件十分难忘的事情。暑假的一天,我走在马路边,听说有家电影院要演我一向梦想的电影,上学路上,因为我常听同学说很感人,看的人还流下了同情的眼泪,我很想看一看。所以,我十分高兴,回家后,我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈,想征求妈妈那宝贵的意见。妈妈听后,说能够,去吧!我听后一蹦三尺,觉得世上没比这更高兴的,拿着崭新的钱兴高采烈地飞向电影院,到了电影院门口,我发现人很多很多,挤了一条长长的队。像一长五颜六色的长龙,这可是天大的失望,再看看电影票只剩几十张了!而排队的人远远超过了票的数量!这下可糟了,快没票了,必须买不到票,我垂头丧气,像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米,这时,我突然听到一个人正兴奋地在叫我,我有气无力地回过头,一看,那不是我们邻居家的小盼吗?我问她干什么?她说让我站她前边,我一看,她是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴,还时不时地说:真是我的好姐妹!可是,我发现旁边有一个十分醒目的牌子:请按顺序排队。我看了这些字,又看看胸前的红领巾,我是少先队员呀,少先队员就应遵守规则,对!必须要遵守!想着想着,我跑到最后。可心中却还抱着一种期望,能够买到票,虽然我

有关规则的作文(14):

遵守交通规则,珍惜生命

有关规则的作文(13):

应对规则

人们常常抱怨现实缺乏规则,实际上规则是有的,但都没有奥运赛场上那么坚决。我认识一个单位的财务科长,几个人在一齐开玩笑,奇怪这位财务科长任职二十多年为什么不贪污,实际这是对贪污腐败的讽刺。这位财务科长说,你们不懂财务规则,当官能够贪,财会人员绝对不能贪,伸手必被捉这话对财会人员是绝对真理。一分钱都在账上,一分钱都有来龙去脉,财会人员想贪不敢贪,贪得一时,躲可是彼时,纸里包不住火,雪里埋不住尸,早晚逃不掉。因为规则把他定死了。当官的不管钱不管账,但他能够吃豆腐报肉账,暗箱操作吃回扣。有些贪官一曝光,大家惊得目瞪口呆,他咋那么无法无天?原先,一个财会人员管钱却在规则之内,而官员不管钱却在规则之外。

青春,不分年龄。

我从电视上看到一条新闻,上方说的是:一位男子开着时速60的摩托车在打电话,迎面驶来一辆飞奔着的大客车,司机见男子开车左一拐右一拐的,想要闪开都闪可是,而那位男子却还不明白前面有大客车。最后,那位打电话的男子飞了,飞出了100多米远,手机也一分为二了,还飞到了天上去了。

青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束,无忧无虑,给人们带来欢乐和甜蜜;青春,你是成年人想要留下的面孔,意气风发,充满活力,给人们带来激情和斗志;青春,你是老人永葆青春的心态,人老志坚的信念,给人们带来幸福和永恒。青春,孩子想要得到你,成年人想要留住你,老人想要永记你,你是人们的朋友,你让他们获得快乐。

看!那辆超载的大卡车正吃力的前进着,司机见了红灯也不停车,随意乱闯,只是为了赶交差,得一笔工钱,不顾违章的后果。可这位司机明白吗?只是为了这么一笔工钱违反交通规则,一刹那间就很有可能会葬送生命,而这无价的生命又岂是金钱能够买到的?看!那场杯具终究还是上演了,鲜血染红了车轮,受害者的亲人悲痛万分

做个乖女孩。

有关规则的作文(15):

那是个阳光明媚,鸟语花香的早晨,鸟儿在树枝上唱着婉转而悦耳的歌,太阳照射着我们亲爱的校园,铃一阵下课铃声传来,操场上顿时发出一阵喧闹,我哼着轻快的歌儿走在平

坦的路上,一些大哥哥在花坛中玩耍,他们欢叫着、打闹着,我瞧着他们,眼神中发出渴望的光。我是多么期望也能够在草坪上玩耍!一看到他们玩的是那么愉快,那么兴奋的时候我也想去玩,可一想到老师说的话:不能够踩踏草坪,我就像泄了气的皮球低下了头。可是,我越来越控制不住了,身不由己地踩了上去,那绿油油的草坪仿佛是一块绿色的地毯。我们开心地互相追逐着,别提有多快乐了,不一会儿,小草就被我们踩的直不起了腰,似乎在低声报怨我们,而我们却全然不知,之后,被值周生抓住,每人扣了一分。

红灯无数次,生命只一次。只有所有人都遵守交通规则,才会让生命有保障,生活更加完美!

规则

坐市内公交车,一上车就看到一个票箱,乘客直接往里面投币。票箱上有一行字:司机接触票款视为贪污!如果没有这行字,就没有人警惕,每一个乘客一上车就见到这行字,必然警惕司机的一举一动,这样,司机就被这行字规则得手脚不敢乱动。这么不尊重人,这不是对司机的污辱吗?但这是为了规则,确保公款不受损失。

有关规则的作文(1):

虽然那天没有买到电影票,错过了精彩的电影,但我还是遵守了规则。因为没有规则,就不成方圆。

做个乖女孩。

在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本,厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷,压的我透可是气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放下。可是我又想到了我给我自我的规则。

在规则面前,我坚持正义,坚持了做人的原则,决定出了正确的道德问题,就像《钓鱼的启示》中的小詹姆斯一样,能够骄傲的告诉别人。

青春,五彩缤纷。

在车水马龙,人潮如流的大街上,经常能够看到一些人无视交通规则,有的司机超速行驶、闯红灯,有的行人在机通车道横冲直撞或攀越护栏,有的非机动车与机动车抢道。有一天上学的路上,有一个骑自行车的青年引起了我的注意:他违规在机动车道行进,双手离开车把,边抽烟边骑车,这时一辆摩托车风驰电掣地奔过来,那个青年惊慌失措,说时迟,那时快,悲惨的事情发生了,双方都撞得鲜血淋漓,惨不忍睹,路人很快报警呼救。

遵守交通规则,人人有责这不是在口头上说说而已,而是要靠实际行动来证明。在那里,我呼吁:生命只有一次,期望每个人都能遵守交通规则,让世界变得更完美!

应对规则

人们常常抱怨现实缺乏规则,实际上规则是有的,但都没有奥运赛场上那么坚决。我认识一个单位的财务科长,几个人在一齐开玩笑,奇怪这位财务科长任职二十多年为什么不贪污,实际这是对贪污腐败的讽刺。这位财务科长说,你们不懂财务规则,当官能够贪,财会人员绝对不能贪,伸手必被捉这话对财会人员是绝对真理。一分钱都在账上,一分钱都有来龙去脉,财会人员想贪不敢贪,贪得一时,躲可是彼时,纸里包不住火,雪里埋不住尸,早晚逃不掉。因为规则把他定死了。当官的不管钱不管账,但他能够吃豆腐报肉账,暗箱操作吃回扣。有些贪官一曝光,大家惊得目瞪口呆,他咋那么无法无天?原先,一个财会人员管钱却在规则之内,而官员不管钱却在规则之外。

谨遵交通规则,珍爱宝贵生命

这个单元,我们学习了许多有关规则的课文,让我深受启发。此刻,我就讲一件有关规则的事吧!

有关规则的作文(2):

初二的时候,学校举行象棋比赛,在班级里小有名气的我,也报名参加了这次的比赛。第一局的比赛,由于我的粗心大意而输掉了,有了第一局的前车之鉴,后两局我不再粗心大意了,这才有了之前的那一幕。我兴奋地拉起对手来到裁判面前说:2:1,我赢了,可是,裁判的一句话却把我给浇了个透心凉:什么2:1,你没有看比赛规则吗?上方写的是一局一胜。我一把抢过比赛规则,飞快地看了一遍,上方写的确实是一局一胜制,这时,裁判说:好了,此刻你们说,谁赢了第一局,我赢了,我赢了,对手兴奋地说,随后又对我说:你的棋艺很高明,是一个可敬的对手,我明白你这次不留意才输给了我,可是比赛规则就是这样,我期盼着与你的下一次比赛,裁判对我说:小朋友,不要灰心,下方还有复赛,这个比赛规则给你,你好好看看听到有复赛,我眼前一亮,抓着比赛规则就走,走到复赛区的时候,比赛规则也看完了。

曾几何时,我们崇拜古代游侠,上课看武侠小说着迷到老师的教鞭敲在桌子上才猛然惊醒;曾几何时,我们发誓当一名生物学家而不惜杀害家里的小动物,收到爸妈的严厉斥责仍不罢休;曾几何时,我们为了发表豆腐块,在孤灯下寒窗前搜肠刮肚、冥思苦想。青春的我们,有了周杰伦、孙燕姿,有了贝克汉姆、迈克; 乔丹,有了杨振林、比尔; 盖茨,有了琼瑶、

三毛和鲁迅青春的我们,一边在听着班主任要抓紧时光学习的劝诫,一边却在脑子里飞快地盘算着下午去哪玩儿;青春的我们,一面在感叹此刻的学生负担太重、压力太大,一面却又不得不在爸妈殷切的目光中背起沉甸甸的书包。

在我们的城市中,马路四通八达。虽然我们的交通方便了,但任何事物都是有利与弊的,就像是交通。交通的好处就是方便人们的出行,而美中不足的是有许许多多的人死于车轮下。也以前有一则报道:我国死于车轮下的人不可计数,据不完整统计,我国每6分钟将会有一个生命死于车轮下。这一则新闻给了我巨大的震撼,我常常想:几年的时光十分短暂,也就更不用说几分钟这样短暂的时光了。

规则

在规则前我们做对了没有

遵守我们身边的交通规则

关于规则的作文

有关规则的作文(15):

交通规则是我们大家生命安全的保护伞,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是,有些人却明知故犯,拿自我和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。

有关规则的作文(3):

有关规则的作文(24):

规则,使我们的生活和谐有序;规则,使我们的世界和平完美;规则,虽然不起眼,但它却无处不在,时刻影响着我们的生活。我真不敢想象,如果没有了规则,我们的生活将会变成什么样貌!

当我们准备离开的时候,从我们来身后传来一阵阵嬉笑声、打闹声,一群小男孩在追逐玩耍。他们飞快地从我们身旁跑过,来到红绿灯口。结果他们看也没看是红灯还是绿灯,直接冲向马路的对面。就在这时,一辆小汽车疾驰而来,刚开到离一个小男孩不到一米的位置,司机发现了有人跑着过来,立刻停下了飞快行驶的汽车。幸好这位司机发现了奔来小男孩儿,不然,那将会发生一场不可挽救的杯具!

在家里,父母的唠叨何时停止过?耳朵都要起茧子了。多次想破口大骂。可是我想起了,我想起了我自我的规则。我是个女孩,要有女孩子的气质。不能与父母吵架。好好想想,他们的每句话,都是因为我。他们的每一根白发,也是因为我而白的。每一件事都是因为我们而有动力的。而我为什么总是要跟他们起冲突呢?就应孝顺他们的,做个乖女孩。至少是我能做的。

在规则面前,我低下了头

红灯无数次,生命只一次。只有所有人都遵守交通规则,才会让生命有保障,生活更加完美!

青春,无规则。让我们珍爱青春、呵护青春、永记青春吧!

这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障,而我们往往却只顾自我的利益,并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗?

前段时光,我在家看电视的时候,从1时光栏目中看到这样一个消息:一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸,玩了一个暑假后,因为要开学了,妈妈要带着小女孩准备回家上学,正当他们在去往车站的路上,在一个十字路口处,红灯时,因为母女俩要赶时光,妈妈走在前面,小女孩跟在后面,不幸的事情发生了,小女孩被一辆搅拌车撞死了。

规则存在于身边的小事中,但却不必须人人都能做好。三年级的一天,我正在上楼,忽然看见扶手旁有一张灰蓝色长方形的纸,我走近一看原先是一张十元钱。看着手里的十元钱我突然想起了班训团结、勤奋、诚实、活泼,这八个大字。

应对生活。持续我的原则。

遵守交通规则,珍惜生命,从我做起,从此刻做起。

不以规矩,不成方圆。我们的生活就是如此。

有关规则的作文(14):

在一天晚上,我和姐姐一齐走路回家的时候,令人意想不到的事情发生了。一台男装摩托车撞上了一台女装摩托车。女车主被重重地摔到地面上,头部还流出血了。两台摩托车已经撞得不像样了。男车主不知所措,正想要逃走的时候被群众们拦住了,群众们立刻报警了和叫救护车来。不一会儿,警察和救护车到了,救护人员迅速地把女车主抬上车,送到医院进行急救。警察叔叔也开始调查事情发生。那位男车主说:我有钱,我愿意赔偿被我撞到的车主,她的治疗期间的费用。我已经忍不住了,因为那位男车主的话已经把我给激怒了。我怒气冲冲地走到那位男车主跟前对他说:有钱能够挽救一个人的生命吗?有钱能够随意破坏规则吗?有钱能够戏弄法律吗?虽然你的钱包里装的是会发亮的金钱,可是再多的金钱也不能当一条活活的生命和隐藏你内心的黑暗!男车主听了我的话脸红成了苹果,无言可对,只好认错,让警察捉走了。

交通规则是无数血的教训换取的,每个人都务必无条件遵守,只有这样我们的生活才能平安、幸福。

有关规则的作文(23):

青春,你是春天里的新绿,驱散严冬,扮靓大地,给人们带来温暖和期望;青春,你是秋日的阳光,明朗艳丽,热情似火,给人们带来收获和喜悦;青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束,无忧无虑,给人们带来欢乐和活力;青春,你是老人永葆的心态,人老志坚的信念给人们带来幸福和永恒;青春,你是男足踢进世界杯的疯狂,我是北京申奥成功的欢呼,你是与时俱进、奔向小康社会的脚步。

曾几何时,我们为了一点小事而吵架,甚至动了手;曾几何时,我们为了能够吃上一口热乎乎的饭菜,下课铃一响,就急匆匆地穿上衣服奔向食堂;曾几何时,我们崇拜古代游侠,上课看武侠小说着迷到老师的教鞭轻敲在脑门上才猛然惊醒;曾几何时,我们上课晕晕乎乎而倒头就睡,而被班任撞个正着。青春的我们,有了李敏镐、张根硕、尹恩惠,有了姚明、乔丹、贝克汉姆,有了张杰、杨幂、李宇春。青春的我们,一边听着班任要抓紧学习的劝告,一边却在盘算着去哪儿玩;一面感叹学习压力太重,一面却在爸妈殷切的目光中背起沉甸甸的书包。

应对规则。我要毫不犹豫的记住。我要做大家心理的的乖女孩。无论在家里。在学校。在社会。

于是,我学着妈妈的样貌,留意翼翼地走过慢车道。虽然妈妈在前面作了演示,可我还是有些害怕。左看看右看看,确信没有车,我才战战兢兢地爬上路栏。就在我跳下来的那一瞬间,一辆车从我身边飞驰而过!我的身子一软,倒在了地上,呆呆地连哭都不明白了。 看了这则新闻,我不禁陷入了沉思:如果那位男子不开车开太快,不一边打电话一边开车影响注意力和左一拐右一拐地开车,那么死神也不会夺走他年轻的生命。所以说:守交通规则就是给生命买保险!

到此刻,仍有许多交通事故发生。我想:有什么比生命更重要的,是时光?还是什么?时光再重要,也比可是生命。如果为了赶一点时光,把生命搭进去,那么,这是不值得的! 发生车祸的主要原因就是司机们为了赶快,理解不住时光的考验,为了这区区的几秒钟,加大油门,向前冲去。杯具就像天神一样降落人间,就在这时候,往往就会发生车祸,轻者

擦伤皮肤,重者倒地不起。人们有的就对死者说:这才多年轻啊,就这样倒地不起了,你的家人要多悲哀啊!有的说:这也不就是为了几秒钟吗?如果你等一等也就不会发生这样的杯具了。还有的说:此刻的年轻人为了快,真的是连命都丢在一旁了。都不明白人们是在为他感到惋惜还是谴责。

有关规则的作文(9):

无论是谁,都不期望自我发生任何意外。我们应当用这起交通事故来敲响我们安全意识的警钟。在任何状况下,都要遵守交通规则,这样就会远离危险。

那是一个风和日丽的星期天,妈妈带我去张店玩。当我们快到家的时候,没想到天气突然变了。盛夏的天气,说变就变。只一会工夫,只见乌云弥漫天空,天边划过一道道刺眼的闪电。妈妈说:我们得快走,要不然会被大雨淋着的。听了妈妈的这番话,我的脚步快了起来。就在这时,一道电光闪过,随着就是一声巨响。我们走近道吧。妈妈说。这时,我想起老师讲的要遵守交通规则,抬头看看乌云密布、雷电交织的天空,再看看妈妈那焦急的神情。虽然心里很矛盾,也只好无奈地点了点头。妈妈穿过慢车道,翻过路栏,快速地越过车行道,再次翻过路栏,走到人行道上,回头向我摆手示意。

前段时光,我在家看电视的时候,从1时光栏目中看到这样一个消息:一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸,玩了一个暑假后,因为要开学了,妈妈要带着小女孩准备回家上学,正当他们在去往车站的路上,在一个十字路口处,红灯时,因为母女俩要赶时光,妈妈走在前面,小女孩跟在后面,不幸的事情发生了,小女孩被一辆搅拌车撞死了。

交通规则是我们大家生命安全的保护伞,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是,有些人却明知故犯,拿自我和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。

那是个阳光明媚,鸟语花香的早晨,鸟儿在树枝上唱着婉转而悦耳的歌,太阳照射着我们亲爱的校园,铃一阵下课铃声传来,操场上顿时发出一阵喧闹,我哼着轻快的歌儿走在平坦的路上,一些大哥哥在花坛中玩耍,他们欢叫着、打闹着,我瞧着他们,眼神中发出渴望的光。我是多么期望也能够在草坪上玩耍!一看到他们玩的是那么愉快,那么兴奋的时候我也想去玩,可一想到老师说的话:不能够踩踏草坪,我就像泄了气的皮球低下了头。可是,我越来越控制不住了,身不由己地踩了上去,那绿油油的草坪仿佛是一块绿色的地毯。我们开心地互相追逐着,别提有多快乐了,不一会儿,小草就被我们踩的直不起了腰,似乎在低声报怨我们,而我们却全然不知,之后,被值周生抓住,每人扣了一分。

青春,你是春天里的新绿,驱散严冬,扮靓大地,给人们带来温暖和期望;青春,你是秋日的阳光,明朗艳丽,热情似火,给人们带来收获和喜悦;青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束,无忧无虑,给人们带来欢乐和活力;青春,你是老人永葆的心态,人老志坚的信念给人们带来幸福和永恒;青春,你是男足踢进世界杯的疯狂,我是北京申奥成功的欢呼,你是与时俱进、奔向小康社会的脚步。

又进了一沓票,不一会儿,刚好,我买上了票,买上了难求的票,高高兴兴地看电影了。这件事,使我深刻地意识到规则的美丽,虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏,但在我来看,我会惊奇地发现,规则给我上了人生中最重要的一课,那是掏了多少钱也买不来的 有关规则的作文(6):

古人云:无规则不成方圆。规则在我们的生活中无处不在。例如:校规、班规、家规、国规这天,我和同学们组成一个调研小组,来调查人们遵守交通的状况。

应对规则,我们不能忽视它,否则我们之前的幸苦努力将会付诸东流,只能从头再来。

看奥运比赛,让人感到规则的魅力。这个大规则竞技场,之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪,在于规则。奥运文化之所以传遍世界,就是规则的魅力。不分贵贱,只讲规则。规则就是要打破一切权力定势和暗箱操作,运动员和裁判员都置于观众的眼睛之下,决不会出现既当运动员又当裁判员的权力游戏。

近年来,交通事故频频发生。它不但使许多人失去了宝贵的生命,也使许多家庭遭受了沉重的打击。

应对规则

规则

这件事,让我终生难忘,也让我明白了要守规则的道理。

规则是有关部门制定的,人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则,人和车各行其道才会安全有序;同学和老师都遵守教学规则,教学活动才会有条无紊...... 总之,人人都遵守规则,社会才会井然有序;背离了规则,社会将是一片混乱。

交通规则

啊!又是一场杯具!人行道上,一辆摩托车疾速行驶,将一位老奶奶撞倒在地,老奶奶立马气绝身亡。我不明白,摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?难道只是为了图方便,图省事吗?尽管只是为了一时的利益,但你可明白,它却使另一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者悲哀泪流,使家庭因之而破碎啊! 在规则面前

交通规则是我们大家生命安全的保护伞,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是,有些人却明知故犯,拿自我和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。

应对规则

应对规则

在我们的城市中,马路四通八达。虽然我们的交通方便了,但任何事物都是有利与弊的,就像是交通。交通的好处就是方便人们的出行,而美中不足的是有许许多多的人死于车轮下。也以前有一则报道:我国死于车轮下的人不可计数,据不完整统计,我国每6分钟将会有一个生命死于车轮下。这一则新闻给了我巨大的震撼,我常常想:几年的时光十分短暂,也就更不用说几分钟这样短暂的时光了。

有关规则的作文(13):

生活不能没有规则

在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本,厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷,压的我透可是气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放下。可是我又想到了我给我自我的规则。

交通事故,是一个十分不起眼的事故,可是,它就像炸弹一样,会夺走我们的生命。 在某一个星期天,我做完老师布置的家庭作业,又完成了父母给我的练习题,而且得了检察官妈妈的透过,妈妈请我去吃德克士。而在那里,这件事发生了。到了德克士,找好位置之后,点完我最喜爱吃的东西以后,就在给阿姨付钱的时候,因为人多,阿姨多给我找了二十元。当时也没有数,就走了。回到家时才发现,我心想:赶快给人还回去。但妈妈说:不要去了,你看,天很黑了,何况离那很远,再说你白拿钱有什么坏处啊!可我还是自我走下来,骑着自行车去德克士那里还钱。我钱还回后。阿姨夸我,妈妈夸我,连老爷爷家养的小狗见我就叫,并向我跑来。天晴了,鸟儿叫声也更好听。我整个人高兴起来。 有关规则的作文(24):

有关规则的作文(25):

俗话说:国有国法,家有家规。有了规则,遵守规则,我们才能和谐有序地生活。下方,我就给你们讲一个事。

交通规则是我们大家生命安全的保护伞,只有遵守交通规则,我们的生命安全才会有保障,我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。可是,有些人却明知故犯,拿自我和别人的生命开玩笑,如果司机不遵守交通规则,就会车毁人亡,行人不遵守交通规则,就会招来杀身之祸,给亲人和朋友带来终身的创伤。因此,我们要时刻牢记遵守交通规则。下方我讲一件我所经历的真实事情。

青春,丰富多彩。

有关规则的作文(13):

2:1,我赢了,我大喊一声,兴奋地从板凳上跳起,拉起一脸沮丧的对手来到裁判面前, 在我的人生中,我有时候会看见一些热会闯红灯甚至连我的父母亲有时候也会闯红灯。问什么大家多不遵守交通规则呢?那道都是迫不得已吗?如果大家都遵守交通规则,就不会在发生交通事故了。我期望大家遵守交通规则,只有遵守了规则,这个世界就不会有人因交通事故而丧命的!

人们常常抱怨现实缺乏规则,实际上规则是有的,但都没有奥运赛场上那么坚决。我认识一个单位的财务科长,几个人在一齐开玩笑,奇怪这位财务科长任职二十多年为什么不贪污,实际这是对贪污腐败的讽刺。这位财务科长说,你们不懂财务规则,当官能够贪,财会人员绝对不能贪,伸手必被捉这话对财会人员是绝对真理。一分钱都在账上,一分钱都有来龙去脉,财会人员想贪不敢贪,贪得一时,躲可是彼时,纸里包不住火,雪里埋不住尸,早晚逃不掉。因为规则把他定死了。当官的不管钱不管账,但他能够吃豆腐报肉账,暗箱操作吃回扣。有些贪官一曝光,大家惊得目瞪口呆,他咋那么无法无天?原先,一个财会人员管钱却在规则之内,而官员不管钱却在规则之外。

有关规则的作文(23):

看完比赛规则,确定不会犯规则上的错误时,我也开始了复赛,我谨记上一场的教训,一点儿也不小看对手,认认真真地和他们下,最后在我的留意谨慎下,一路上过五关,斩六将。把对手一个个地都打败,得到了这个来之不易的冠军。

规则

我们首先来到了一个车流量较多的红绿灯口,发现那里等红绿灯的人极少,几乎所有人都闯红灯:小学生,老年人,少男少女,上班族等。

交通事故,是一个十分不起眼的事故,可是,它就像炸弹一样,会夺走我们的生命。 有关规则的作文(25):

青春期里的我们,懵懵懂懂; 多少会有些叛逆,孤傲和惶惑。此刻,我要用我的规则来改变我自我。顺服我的叛逆心理。

遵守交通规则,人人有责这不是在口头上说说而已,而是要靠实际行动来证明。在那里,我呼吁:生命只有一次,期望每个人都能遵守交通规则,让世界变得更完美!

有一次,我在电视上看到一位年轻的叔叔开着摩托车准备过十字路口。就在这时,信号指示灯上的红灯亮了,可是这位叔叔并没有像其他人一样:停下车来,等到红灯的解放才继续行驶。而是,直接开着摩托车毫不犹豫地闯过红灯路口。就在这时候,迎面而来的一辆白色轿车撞上了这位叔叔。现场支离破碎,一片血红,而那位叔叔也奄奄一息了。

妈妈拉着我的手走在人行道上,那危险的一幕还浮此刻我眼前。我对妈妈说:老师在课堂上经常叮嘱我们:‘宁走百步远,也不走一步险’说到那里,我看到妈妈的脸红了。她说:孩子啊!好好的记住老师说的话,必须要遵守交通规则。因为录像能够重放,但生命却只有一条啊!

青春,我们多梦。

看完比赛规则,确定不会犯规则上的错误时,我也开始了复赛,我谨记上一场的教训,一点儿也不小看对手,认认真真地和他们下,最后在我的留意谨慎下,一路上过五关,斩六将。把对手一个个地都打败,得到了这个来之不易的冠军。

我们首先来到了一个车流量较多的红绿灯口,发现那里等红绿灯的人极少,几乎所有人都闯红灯:小学生,老年人,少男少女,上班族等。

流血事件的发生,我想双方都有职责,如果那个青年不这样玩弄生命,不放开双手,脚下生风地骑车;如果骑摩托车的人,会顾及他人的安危,为别人和自我多想一想,也许这场灾难就不会发生。

宽阔的马路,先进的道路安全设施,一向在更新的交通法规,难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是,那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有到达真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?

这个单元,我们学习了许多有关规则的课文,让我深受启发。此刻,我就讲一件有关规则的事吧!

遵守我们身边的交通规则

前段时光,我在家看电视的时候,从1时光栏目中看到这样一个消息:一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸,玩了一个暑假后,因为要开学了,妈妈要带着小女孩准备回家上学,正当他们在去往车站的路上,在一个十字路口处,红灯时,因为母女俩要赶时光,妈妈走在前面,小女孩跟在后面,不幸的事情发生了,小女孩被一辆搅拌车撞死了。

有关规则的作文(12):

有关规则的作文(12):

青春,没有规则

有关规则的作文(23):

青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束,无忧无虑,给人们带来欢乐和甜蜜;青春,你是成年人想要留下的面孔,意气风发,充满活力,给人们带来激情和斗志;青春,你是老人永葆青春的心态,人老志坚的信念,给人们带来幸福和永恒。青春,孩子想要得到你,成年人想要留住你,老人想要永记你,你是人们的朋友,你让他们获得快乐。

很多人都因为交通事故而罚款,可是,别人的金口玉言却不听,并摇摇头,笑了笑,说:呵呵。你可真笨,我家的钱是永远花不完的,你们这些人尽操那没用的心,。说到那里,我给你一个劝告:交通事故并不开玩笑,它对任何人都十分公平,都会随时夺走你的生命,也会给他人带来伤害的。

马路上是许许多多人民的鲜血,车轮下是一条条年轻的生命,交通是一个大型炸弹,只要有一点大意,这个炸弹就会爆炸,一个完整的家庭被炸得破碎,炸得人心悲痛。可是这些也能够避免,只要我们人人遵守规则,世界将变得更好!

有关规则的作文(8):

红灯无数次,生命只一次。只有所有人都遵守交通规则,才会让生命有保障,生活更加完美!

前段时光,我在家看电视的时候,从1时光栏目中看到这样一个消息:一个来自湖北的小女孩和妈妈一齐来深圳看望在深圳打工的爸爸,玩了一个暑假后,因为要开学了,妈妈要带着小女孩准备回家上学,正当他们在去往车站的路上,在一个十字路口处,红灯时,因为母女俩要赶时光,妈妈走在前面,小女孩跟在后面,不幸的事情发生了,小女孩被一辆搅拌车撞死了。

遵守交通规则,珍惜生命,从我做起,从此刻做起。

在一个上午的调查、观察中,我们发现几种问题:中国式过马路。不管红灯绿灯,构成人群,齐过马路;赶时光。从两车中的缝隙中穿过;认为开车的司机不敢撞人,怕违章,不管什么状况,车也会停下来让人先过可意想不到的事就发生了。

在规则面前

青春,无规则。让我们珍爱青春、呵护青春、永记青春吧!

又进了一沓票,不一会儿,刚好,我买上了票,买上了难求的票,高高兴兴地看电影了。这件事,使我深刻地意识到规则的美丽,虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏,但在我来看,我会惊奇地发现,规则给我上了人生中最重要的一课,那是掏了多少钱也买不来的 规则是有关部门制定的,人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则,人和车各行其道才会安全有序;同学和老师都遵守教学规则,教学活动才会有条无紊...... 总之,人人都遵守规则,社会才会井然有序;背离了规则,社会将是一片混乱。

做个乖女孩。

明白可能性不大,可是,没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票,不一会儿,刚好,我买上了票,买上了难求的票,高高兴兴地看电影了。

做个乖女孩。

青春,没有规则。用心向上,不断进取,追求卓越,永不满足是对你最好的诠释。 宽阔的马路,先进的道路安全设施,一向在更新的交通法规,难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是,那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有到达真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?

在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本,厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷,压的我透可是气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放下。可是我又想到了我给我自我的规则。

在一天晚上,我和姐姐一齐走路回家的时候,令人意想不到的事情发生了。一台男装摩托车撞上了一台女装摩托车。女车主被重重地摔到地面上,头部还流出血了。两台摩托车已经撞得不像样了。男车主不知所措,正想要逃走的时候被群众们拦住了,群众们立刻报警了和叫救护车来。不一会儿,警察和救护车到了,救护人员迅速地把女车主抬上车,送到医院进行急救。警察叔叔也开始调查事情发生。那位男车主说:我有钱,我愿意赔偿被我撞到的车主,她的治疗期间的费用。我已经忍不住了,因为那位男车主的话已经把我给激怒了。我怒气冲冲地走到那位男车主跟前对他说:有钱能够挽救一个人的生命吗?有钱能够随意破坏规则吗?有钱能够戏弄法律吗?虽然你的钱包里装的是会发亮的金钱,可是再多的金钱也不能当一条活活的生命和隐藏你内心的黑暗!男车主听了我的话脸红成了苹果,无言可对,只好认错,让警察捉走了。

交通事故,是一个十分不起眼的事故,可是,它就像炸弹一样,会夺走我们的生命。 那是一个星期六的晚上,电影院要播放我梦寐以求的电影《阿凡达》,我高兴的不得了,一吃完晚饭就朝电影院奔去。

虽然那天没有买到电影票,错过了精彩的电影,但我还是遵守了规则。因为没有规则,就不成方圆。

还没来得及跟童年说再见,我们就已被推上了青春的列车;还没享受够父母的怀抱,却不得不尝试独自奔向远方。我们是一群青春少年,我们带着童年的天真,学着中年的老成,在蓝天下书写只有我们自我才能破译的心声密码。

交通规则,人人有则

应对生活。持续我的原则。

遵守交通规则,人人有责这不是在口头上说说而已,而是要靠实际行动来证明。在那里,我呼吁:生命只有一次,期望每个人都能遵守交通规则,让世界变得更完美!

有关规则的作文(11):

有关规则的作文(21):

规则是要遵守的。这使人想到了一件十分难忘的事情。暑假的一天,我走在马路边,听说有家电影院要演我一向梦想的电影,上学路上,因为我常听同学说很感人,看的人还流下了同情的眼泪,我很想看一看。所以,我十分高兴,回家后,我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈,想征求妈妈那宝贵的意见。妈妈听后,说能够,去吧!我听后一蹦三尺,觉得世上没比这更高兴的,拿着崭新的钱兴高采烈地飞向电影院,到了电影院门口,我发现人很多很多,挤了一条长长的队。像一长五颜六色的长龙,这可是天大的失望,再看看电影票只剩几十张了!而排队的人远远超过了票的数量!这下可糟了,快没票了,必须买不到票,我垂头丧气,像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米,这时,我突然听到一个人正兴奋地在叫我,我有气无力地回过头,一看,那不是我们邻居家的小盼吗?我问她干什么?她说让我站她前边,我一看,她是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴,还时不时地说:真是我的好姐妹!可是,我发现旁边有一个十分醒目的牌子:请按顺序排队。我看了这些字,又看看胸前的红领巾,我是少先队员呀,少先队员就应遵守规则,对!必须要遵守!想着想着,我跑到最后。可心中却还抱着一种期望,能够买到票,虽然我

有关规则的作文(14):

遵守交通规则,珍惜生命

有关规则的作文(13):

应对规则

人们常常抱怨现实缺乏规则,实际上规则是有的,但都没有奥运赛场上那么坚决。我认识一个单位的财务科长,几个人在一齐开玩笑,奇怪这位财务科长任职二十多年为什么不贪污,实际这是对贪污腐败的讽刺。这位财务科长说,你们不懂财务规则,当官能够贪,财会人员绝对不能贪,伸手必被捉这话对财会人员是绝对真理。一分钱都在账上,一分钱都有来龙去脉,财会人员想贪不敢贪,贪得一时,躲可是彼时,纸里包不住火,雪里埋不住尸,早晚逃不掉。因为规则把他定死了。当官的不管钱不管账,但他能够吃豆腐报肉账,暗箱操作吃回扣。有些贪官一曝光,大家惊得目瞪口呆,他咋那么无法无天?原先,一个财会人员管钱却在规则之内,而官员不管钱却在规则之外。

青春,不分年龄。

我从电视上看到一条新闻,上方说的是:一位男子开着时速60的摩托车在打电话,迎面驶来一辆飞奔着的大客车,司机见男子开车左一拐右一拐的,想要闪开都闪可是,而那位男子却还不明白前面有大客车。最后,那位打电话的男子飞了,飞出了100多米远,手机也一分为二了,还飞到了天上去了。

青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束,无忧无虑,给人们带来欢乐和甜蜜;青春,你是成年人想要留下的面孔,意气风发,充满活力,给人们带来激情和斗志;青春,你是老人永葆青春的心态,人老志坚的信念,给人们带来幸福和永恒。青春,孩子想要得到你,成年人想要留住你,老人想要永记你,你是人们的朋友,你让他们获得快乐。

看!那辆超载的大卡车正吃力的前进着,司机见了红灯也不停车,随意乱闯,只是为了赶交差,得一笔工钱,不顾违章的后果。可这位司机明白吗?只是为了这么一笔工钱违反交通规则,一刹那间就很有可能会葬送生命,而这无价的生命又岂是金钱能够买到的?看!那场杯具终究还是上演了,鲜血染红了车轮,受害者的亲人悲痛万分

做个乖女孩。

有关规则的作文(15):

那是个阳光明媚,鸟语花香的早晨,鸟儿在树枝上唱着婉转而悦耳的歌,太阳照射着我们亲爱的校园,铃一阵下课铃声传来,操场上顿时发出一阵喧闹,我哼着轻快的歌儿走在平

坦的路上,一些大哥哥在花坛中玩耍,他们欢叫着、打闹着,我瞧着他们,眼神中发出渴望的光。我是多么期望也能够在草坪上玩耍!一看到他们玩的是那么愉快,那么兴奋的时候我也想去玩,可一想到老师说的话:不能够踩踏草坪,我就像泄了气的皮球低下了头。可是,我越来越控制不住了,身不由己地踩了上去,那绿油油的草坪仿佛是一块绿色的地毯。我们开心地互相追逐着,别提有多快乐了,不一会儿,小草就被我们踩的直不起了腰,似乎在低声报怨我们,而我们却全然不知,之后,被值周生抓住,每人扣了一分。

红灯无数次,生命只一次。只有所有人都遵守交通规则,才会让生命有保障,生活更加完美!

规则

坐市内公交车,一上车就看到一个票箱,乘客直接往里面投币。票箱上有一行字:司机接触票款视为贪污!如果没有这行字,就没有人警惕,每一个乘客一上车就见到这行字,必然警惕司机的一举一动,这样,司机就被这行字规则得手脚不敢乱动。这么不尊重人,这不是对司机的污辱吗?但这是为了规则,确保公款不受损失。

有关初一记事作文作文500字

初一作文

有阳光,有荆棘,有小溪,还有静谧,还有找不到回家路的孩子。这是青春小道两旁的美景,她们在我的青春中画上了浓妆淡抹的一笔,也获得了直达内心深处的感动。 那场足球的决赛的战败是班级的每个人都无精打采,一天过后其他的男同学们心情都有些好转,我还是沉默寡言,因为我知道那场比赛的战败是因为太过于想展现自己的心理,或许别人已经从这场失败里走了出来,我却套上了一层我无法反抗的阴影。我的态度逐渐变得消极起来,刚有起色的学习成绩也有了明显的下滑。直到一天的最后一节自习课我接到了不下十个人的来信,都是关于那场足球比赛的,不过三行字却每一行都被褒义词所填满,却都是那些平时大大咧咧,与我保持“敌对”关系的女生们。我按捺不住我此刻的心情,任由眼眶溢满的泪珠无情的打在那是十几张的信封上,阳光溢进屋来,那层阴魂不散的阴影好像也随之消失,我真的感觉到了阳光的热量与那打动人心的感动。 青春中的她们在我的内心深处播种了感动的种子,它汲取着营养,一直在生长,生长着。

有阳光,有荆棘,有小溪,还有静谧,还有找不到回家路的孩子。这是青春小道两旁的美景,她们在我的青春中画上了浓妆淡抹的一笔,也获得了直达内心深处的感动。 那场足球的决赛的战败是班级的每个人都无精打采,一天过后其他的男同学们心情都有些好转,我还是沉默寡言,因为我知道那场比赛的战败是因为太过于想展现自己的心理,或许别人已经从这场失败里走了出来,我却套上了一层我无法反抗的阴影。我的态度逐渐变得消极起来,刚有起色的学习成绩也有了明显的下滑。直到一天的最后一节自习课我接到了不下十个人的来信,都是关于那场足球比赛的,不过三行字却每一行都被褒义词所填满,却都是那些平时大大咧咧,与我保持“敌对”关系的女生们。我按捺不住我此刻的心情,任由眼眶溢满的泪珠无情的打在那是十几张的信封上,阳光溢进屋来,那层阴魂不散的阴影好像也随之消失,我真的感觉到了阳光的热量与那打动人心的感动。 青春中的她们在我的内心深处播种了感动的种子,它汲取着营养,一直在生长,生长着。

作文的有关技巧作文1900字

高二作文

1 作文的有关技巧 审题的方法:

1. 审清“标志”,确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁,一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志”的关键词语,就可以确定所给题目属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记„„”、“„„的事”、“„„的生活”、“„„的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。 说明文的“标志”主要有“介绍„„”、“„„的自白”、“„„的话”、“„„的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。

2. 审清题目要求,确定文章范围。

记叙文的题目范围主要分为两大类,1. 写人2. 记事。(题目划定的范围不同,选材的侧重点就不同。) a. 写人的记叙文:要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物;

b. 记事的记叙文要:住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。

3、审清题目“题眼”,确定文章重点。

“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章的重点。

如何抓“题眼”呢?一般说来,题目是主谓句,“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我喜欢这种感觉》,“题眼”是“喜欢”,重点就要扣住“喜欢”来写。如果题目是动宾短语,“题眼”往往在动词上。如《过年》,“题眼”是“过”,文章就要写清“年”是在什么样的情况下或气氛中“过”的,是怎样“过”的。如果题目是偏正短语,“题眼”往往是定语或状语。如《学习生活》,“题眼”是“学习”,要写出课堂学习生活中有哪些生活及这些学习生活的特点。

4、审清题目因素,确定文章内容。

有些题目所给因素较少,表意也比较概括宽泛,有的甚至抽象朦胧,这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成,学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目,只要审清已知因素,并在已知因素上增加相关连的新的因素,就能准确地确定文章的写作内容,题旨就能清楚地显现出来,审题的困难就会迎刃而解了。如《青春》这个题目的已知因素只有一个,即“青春”,意思比较概括笼统,如果在“青春”这个因素上增加这样的相关因素“谁的青春”,“什么样的青春”、“青春里有什么特别的地方”,文章的写作内容就具体了。同样的方法可以套用在类似的题目上,可以有效地帮助审题。

2 写作技巧

一、审题:分析题目,弄清题目的含义,范围和要求。

① 审题目的关键词“题眼”是写作的重点。

② 审目的写作范围:时间,地点,数量,人称,内容等范围限制。

③ 确认写作体裁。

二、确认中心:中心是文章的主题,是文章的“灵魂”,主题应具备正确,集中,鲜明的特点。 ① 根据题目要求确定中心

② 从新人,新事,新风尚中或状物写景中提炼主题

③ 依自己对现实生活的所见,所感去确认中心

三、选材:材料就是文章的内容,直接关系着主题的表达。

① 选材一定要围绕中心,和中心无关的要毫不吝惜地砍掉。

② 选材要真实,不能夸张和胡乱编造

③ 选材要新颖,典型,能够反映人或事物的个性特点,不落俗套。

四、结构:文章的结构就是组织安排材料,先写什么,后写什么;哪些先说,哪些后说;哪些详细写,哪些略写;怎样开头、结尾、过渡。

① 按事情发展顺序安排材料(分顺序、倒叙、插叙),适合于叙事、活动类文章。

② 按时间顺序安排材料。适合于时间性很强的文章。

③ 按空间顺序安排材料。游记、参观访问记、描写静物、场所和环境的文章常用这种方法。 ④ 按事情的几个方面安排材料。说明文和几件事写人的文章多采用这种方法。

五、列提纲:列提纲可以使中心明确,条理清楚,重点突出。

① 题目

② 中心思想

③ 内容要点及写作顺序(段落、条理)

④ 详写、略写的提示。

六、开头:开头要引人入胜。常见的方法:

① 开门见山,直入主题。

② 提出题目,引人注意。

③ 说明情况,交代背景。

④ 描写环境,渲染气氛。 ⑤ 巧讲故事,引人入胜。 ⑥ 先说结果,倒叙开头。

七、结尾:结尾要耐人寻味。常见的方法:

① 自然式结尾; ② 总结式结尾; ③ 含蓄式结尾; ④ 点题式结尾; 八、过渡:过渡力求自然,在文章中起承上启下的作用。基本方式:过渡词、过渡句、过渡段 重点要求注意:

1. 审题(很重要的一点)

2. 圈题目中的关键词

3. 圈要求中的关键词

4. 列提纲

5. 字迹工整(每个同学都完全可以做到的一点)

3

1 作文的有关技巧 审题的方法:

1. 审清“标志”,确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁,一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志”的关键词语,就可以确定所给题目属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记„„”、“„„的事”、“„„的生活”、“„„的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。 说明文的“标志”主要有“介绍„„”、“„„的自白”、“„„的话”、“„„的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。

2. 审清题目要求,确定文章范围。

记叙文的题目范围主要分为两大类,1. 写人2. 记事。(题目划定的范围不同,选材的侧重点就不同。) a. 写人的记叙文:要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物;

b. 记事的记叙文要:住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。

3、审清题目“题眼”,确定文章重点。

“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章的重点。

如何抓“题眼”呢?一般说来,题目是主谓句,“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我喜欢这种感觉》,“题眼”是“喜欢”,重点就要扣住“喜欢”来写。如果题目是动宾短语,“题眼”往往在动词上。如《过年》,“题眼”是“过”,文章就要写清“年”是在什么样的情况下或气氛中“过”的,是怎样“过”的。如果题目是偏正短语,“题眼”往往是定语或状语。如《学习生活》,“题眼”是“学习”,要写出课堂学习生活中有哪些生活及这些学习生活的特点。

4、审清题目因素,确定文章内容。

有些题目所给因素较少,表意也比较概括宽泛,有的甚至抽象朦胧,这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成,学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目,只要审清已知因素,并在已知因素上增加相关连的新的因素,就能准确地确定文章的写作内容,题旨就能清楚地显现出来,审题的困难就会迎刃而解了。如《青春》这个题目的已知因素只有一个,即“青春”,意思比较概括笼统,如果在“青春”这个因素上增加这样的相关因素“谁的青春”,“什么样的青春”、“青春里有什么特别的地方”,文章的写作内容就具体了。同样的方法可以套用在类似的题目上,可以有效地帮助审题。

2 写作技巧

一、审题:分析题目,弄清题目的含义,范围和要求。

① 审题目的关键词“题眼”是写作的重点。

② 审目的写作范围:时间,地点,数量,人称,内容等范围限制。

③ 确认写作体裁。

二、确认中心:中心是文章的主题,是文章的“灵魂”,主题应具备正确,集中,鲜明的特点。 ① 根据题目要求确定中心

② 从新人,新事,新风尚中或状物写景中提炼主题

③ 依自己对现实生活的所见,所感去确认中心

三、选材:材料就是文章的内容,直接关系着主题的表达。

① 选材一定要围绕中心,和中心无关的要毫不吝惜地砍掉。

② 选材要真实,不能夸张和胡乱编造

③ 选材要新颖,典型,能够反映人或事物的个性特点,不落俗套。

四、结构:文章的结构就是组织安排材料,先写什么,后写什么;哪些先说,哪些后说;哪些详细写,哪些略写;怎样开头、结尾、过渡。

① 按事情发展顺序安排材料(分顺序、倒叙、插叙),适合于叙事、活动类文章。

② 按时间顺序安排材料。适合于时间性很强的文章。

③ 按空间顺序安排材料。游记、参观访问记、描写静物、场所和环境的文章常用这种方法。 ④ 按事情的几个方面安排材料。说明文和几件事写人的文章多采用这种方法。

五、列提纲:列提纲可以使中心明确,条理清楚,重点突出。

① 题目

② 中心思想

③ 内容要点及写作顺序(段落、条理)

④ 详写、略写的提示。

六、开头:开头要引人入胜。常见的方法:

① 开门见山,直入主题。

② 提出题目,引人注意。

③ 说明情况,交代背景。

④ 描写环境,渲染气氛。 ⑤ 巧讲故事,引人入胜。 ⑥ 先说结果,倒叙开头。

七、结尾:结尾要耐人寻味。常见的方法:

① 自然式结尾; ② 总结式结尾; ③ 含蓄式结尾; ④ 点题式结尾; 八、过渡:过渡力求自然,在文章中起承上启下的作用。基本方式:过渡词、过渡句、过渡段 重点要求注意:

1. 审题(很重要的一点)

2. 圈题目中的关键词

3. 圈要求中的关键词

4. 列提纲

5. 字迹工整(每个同学都完全可以做到的一点)

3

我的青春 我的团 作文作文1600字

初三作文

我的青春 我的团

我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用生命点燃未来。

——————题记

青春是什么?青春是一首优美的诗青春是一团五彩而杂乱的线;青春是一杯香浓的咖啡;青春是一朵怒放的玫瑰;青春是一面明亮的镜子;青春是一个神奇的魔方;青春是一只毛羽艳丽的鸟;青春是一团燃烧的火……

莎士比亚曾经说过:青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝得无影无踪。不知这位戏剧家的慨叹,是在追忆自己的懵懂岁月,还是戏剧家的慨叹,是在追忆自己的懵懂岁月还是在劝少年莫要辜负时光。无奈造化如此,越是美好的东西越容易消逝,青春,这枚早春绿叶上垂落的露珠,被风轻轻扬起的细碎花瓣,往往就在不经意间,化作了昨日尘烟。当有关青春的聚会散场,更多人已经不知去向,但是,不管他们走到哪里,只要有团的精神,必将有团的行动,最终奏响团的华彩乐章!

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。

初中就是团员的我对团充满十分的敬意和自豪。有些人是团员,但是却并没遵守团的章程。有些人是团员,但是却没有融入团的集体中。作为团员的我们在平时的生活和学习

应该如何要求自己呢?我们首先应该遵守团的章程,要坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为行动指南,解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实,团结全国各族青年,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,为最终实现共产主义而奋斗。

我们不仅要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,学习团的基本知识,学习科学、文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。而且要宣传、执行党的基本路线和各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。不仅要接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务。虚心向人民群众学习,热心帮助青年进步,及时反映青年的意见和要求。还要开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。

作为中国共产主义青年团的团员在权利方面也一定要严格执行,也不可过大权力。要积极参加团的有关会议和团组织开展的各类活动,接受团组织的教育和培训。在各种活动中行使自己应有的选举权、被选举权和表决权。在团的会议和团的媒体上,积极参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论,对团的工作提出建议,监督、批评团的领导机关和团的工作人员。对团的决议如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以保留,并且积极向团的上级组织提出。参加团组

织讨论对自己处分的会议时,要公正为自己申辩,其他团员也可以为自己作证和辩护。并且作为中国共产主义青年团的团员还具有向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复,团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

当我们入团宣誓时,说完誓词“我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。”便表明我们已经是中国共产主义青年团中的一名团员。所以我们要身体力行,一定要为中国共产主义青年团而奉献出自己的力量。

我们把青春给了团,团给了我们智慧和力量。只要青春生生不息,团的脉管里将永远热血奔腾。“爱国、进步、民主、科学” 五四精神,传承着青年团员的责任 “有理想、有道德、有文化、有纪律”共青团的队伍充满光明和希望。看,那面火红的团旗,无疑是生命中最美的一抹亮色,犹如熊熊燃烧的火炬,照亮了有志青年的锦绣前程,燃烧着我们腾飞的终极梦想„

21世纪的新兴青年,在我们同团组织共同的努力下,我们将会开创新的世界,一个属于我们的青春,我们的团的世界。

——————后记

我的青春 我的团

我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用生命点燃未来。

——————题记

青春是什么?青春是一首优美的诗青春是一团五彩而杂乱的线;青春是一杯香浓的咖啡;青春是一朵怒放的玫瑰;青春是一面明亮的镜子;青春是一个神奇的魔方;青春是一只毛羽艳丽的鸟;青春是一团燃烧的火……

莎士比亚曾经说过:青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝得无影无踪。不知这位戏剧家的慨叹,是在追忆自己的懵懂岁月,还是戏剧家的慨叹,是在追忆自己的懵懂岁月还是在劝少年莫要辜负时光。无奈造化如此,越是美好的东西越容易消逝,青春,这枚早春绿叶上垂落的露珠,被风轻轻扬起的细碎花瓣,往往就在不经意间,化作了昨日尘烟。当有关青春的聚会散场,更多人已经不知去向,但是,不管他们走到哪里,只要有团的精神,必将有团的行动,最终奏响团的华彩乐章!

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。

初中就是团员的我对团充满十分的敬意和自豪。有些人是团员,但是却并没遵守团的章程。有些人是团员,但是却没有融入团的集体中。作为团员的我们在平时的生活和学习

应该如何要求自己呢?我们首先应该遵守团的章程,要坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为行动指南,解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实,团结全国各族青年,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,为最终实现共产主义而奋斗。

我们不仅要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,学习团的基本知识,学习科学、文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。而且要宣传、执行党的基本路线和各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。不仅要接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务。虚心向人民群众学习,热心帮助青年进步,及时反映青年的意见和要求。还要开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。

作为中国共产主义青年团的团员在权利方面也一定要严格执行,也不可过大权力。要积极参加团的有关会议和团组织开展的各类活动,接受团组织的教育和培训。在各种活动中行使自己应有的选举权、被选举权和表决权。在团的会议和团的媒体上,积极参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论,对团的工作提出建议,监督、批评团的领导机关和团的工作人员。对团的决议如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以保留,并且积极向团的上级组织提出。参加团组

织讨论对自己处分的会议时,要公正为自己申辩,其他团员也可以为自己作证和辩护。并且作为中国共产主义青年团的团员还具有向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复,团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

当我们入团宣誓时,说完誓词“我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。”便表明我们已经是中国共产主义青年团中的一名团员。所以我们要身体力行,一定要为中国共产主义青年团而奉献出自己的力量。

我们把青春给了团,团给了我们智慧和力量。只要青春生生不息,团的脉管里将永远热血奔腾。“爱国、进步、民主、科学” 五四精神,传承着青年团员的责任 “有理想、有道德、有文化、有纪律”共青团的队伍充满光明和希望。看,那面火红的团旗,无疑是生命中最美的一抹亮色,犹如熊熊燃烧的火炬,照亮了有志青年的锦绣前程,燃烧着我们腾飞的终极梦想„

21世纪的新兴青年,在我们同团组织共同的努力下,我们将会开创新的世界,一个属于我们的青春,我们的团的世界。

——————后记

与回忆有关的青春作文作文0字

初一作文

“我并不愿孤单一人,我只是没有办法。”

这条短信被我放在短信存档里,一直没有任何人知道。

我从不谈及我的过去,我仅仅把它当作一种可有可无的回忆,这些琐碎的回忆就像米饭中的谷壳,只有吃的时候才会想把它挑出来丢在一旁,平时也不会觉得有多碍眼。 我又一次打开了存档信息,最后面的那个我曾经烂熟于心的号码我已经开始渐渐忘记了。 我曾经拨打过这个号码,接的人骂了我一句神精病就挂了,之后我曾想过要不要骂回去。 我真傻,你那么决绝地想要抛弃过去,怎么可能还留着这个号码。

最后我没有再打这个号码,但我还是期盼着有一天,我接起电话的时候,会听到你的声音。坦白说,你的声音并不是多么好听。

但我还是喜欢听,听着听着就会笑起来。我想,你怎么能这么可爱呢?

我没有一张你的相片,你的空间有很多照片,这是你在电话里跟我说的。我用满不在乎的口气跟你说:那我就勉强去看看好啦!

当我以光速去你空间,点相册时,变成了一个小小的玩笑,需要密码。

我问你时,你说你没有把密码告诉任何人。气氛顿时变得很尴尬,我笑着说没事儿,心里却有点不是滋味,原来我也不在你的心里。我以为的亲密无间或许是我的一厢情愿。 我想过要去试你的相册密码,但我也没那么傻地相信某男发现某女一直不肯告诉自己的相册密码竟然是自己名字拼音的首字母缩写这种桥段。

但我还是很傻地问了你,你笑了,说:你可以去试试啊。

我终究没有试,比起努力过的失败,我更愿意它只是一个美好的愿望。

当我和你一起的时候,我总会想:我们到底是什么关系?一起骑着摩托的时候,当然是你开,我坐。每次遇见熟人,隔很远我就把头缩在帽子里,为此你笑话了我很久。我觉得我辜负了我爸辛辛苦苦教我学骑摩托车。

我不知道怎么形容我和你,或许坐在你租来的摩托车上呼啸而过的时候,在别人眼里的我们是两个误入歧途的青年,也或许是大人教导不听话的小孩的反面教材。 在被贴上不良标签的时候,不知道有没有人会想起一件事,我们还是学生。 说起毕业后的打算,你沉默了。我知道你不打算告诉我,你总是无牵无挂。你曾跟我说过,总有一天,你要去一个所有人都找不到你的地方,重新开始生活。

我以为我懂你,我假装不知道你经常翻学校的墙夜出。我知道如果我问的话你可能会告诉我,我也知道你不喜欢别人问你的事。

快期末考试的前几天,我们都复习地很累。

我还是跟你一起翻墙出去了。我想了解你的世界。

考试前两天,你没有来,班上有几个人跑来问我你的情况。我很轻松地说:我不知道。 我想这些人平时都不待见你,现在却来问你的情况。

我无数次地想起那天夜里,你坐在摩托车上,搂着我的背。发动的时候,你轻轻地在我的耳边说了一句话,我是没有喝酒的,可那一刻,我却觉得有些晕。你说:相册的密码被你猜中了。

我心里很高兴,心里都是满满的幸福感。

你说你不回去了。

我呆了一会儿,握着龙头的手紧紧捏住了手刹。

心口像切开了一枚柠檬,一点点的酸从血管里蔓延至全身。所有的难过都堵在喉咙里。 我看着你走进一家旅馆,灯光下你的背影很单薄。

你抬着手挥了挥。我骑着摩托转身,听见了自己胸腔里翻涌着的强烈的难过。 我把摩托车送回了租借的地方。

在校门口,我淘出手机,已经没电了。我就这样静静地蹲在地上。

夜晚的天空很晴朗。

“我并不愿孤单一人,我只是没有办法。”

这条短信被我放在短信存档里,一直没有任何人知道。

我从不谈及我的过去,我仅仅把它当作一种可有可无的回忆,这些琐碎的回忆就像米饭中的谷壳,只有吃的时候才会想把它挑出来丢在一旁,平时也不会觉得有多碍眼。 我又一次打开了存档信息,最后面的那个我曾经烂熟于心的号码我已经开始渐渐忘记了。 我曾经拨打过这个号码,接的人骂了我一句神精病就挂了,之后我曾想过要不要骂回去。 我真傻,你那么决绝地想要抛弃过去,怎么可能还留着这个号码。

最后我没有再打这个号码,但我还是期盼着有一天,我接起电话的时候,会听到你的声音。坦白说,你的声音并不是多么好听。

但我还是喜欢听,听着听着就会笑起来。我想,你怎么能这么可爱呢?

我没有一张你的相片,你的空间有很多照片,这是你在电话里跟我说的。我用满不在乎的口气跟你说:那我就勉强去看看好啦!

当我以光速去你空间,点相册时,变成了一个小小的玩笑,需要密码。

我问你时,你说你没有把密码告诉任何人。气氛顿时变得很尴尬,我笑着说没事儿,心里却有点不是滋味,原来我也不在你的心里。我以为的亲密无间或许是我的一厢情愿。 我想过要去试你的相册密码,但我也没那么傻地相信某男发现某女一直不肯告诉自己的相册密码竟然是自己名字拼音的首字母缩写这种桥段。

但我还是很傻地问了你,你笑了,说:你可以去试试啊。

我终究没有试,比起努力过的失败,我更愿意它只是一个美好的愿望。

当我和你一起的时候,我总会想:我们到底是什么关系?一起骑着摩托的时候,当然是你开,我坐。每次遇见熟人,隔很远我就把头缩在帽子里,为此你笑话了我很久。我觉得我辜负了我爸辛辛苦苦教我学骑摩托车。

我不知道怎么形容我和你,或许坐在你租来的摩托车上呼啸而过的时候,在别人眼里的我们是两个误入歧途的青年,也或许是大人教导不听话的小孩的反面教材。 在被贴上不良标签的时候,不知道有没有人会想起一件事,我们还是学生。 说起毕业后的打算,你沉默了。我知道你不打算告诉我,你总是无牵无挂。你曾跟我说过,总有一天,你要去一个所有人都找不到你的地方,重新开始生活。

我以为我懂你,我假装不知道你经常翻学校的墙夜出。我知道如果我问的话你可能会告诉我,我也知道你不喜欢别人问你的事。

快期末考试的前几天,我们都复习地很累。

我还是跟你一起翻墙出去了。我想了解你的世界。

考试前两天,你没有来,班上有几个人跑来问我你的情况。我很轻松地说:我不知道。 我想这些人平时都不待见你,现在却来问你的情况。

我无数次地想起那天夜里,你坐在摩托车上,搂着我的背。发动的时候,你轻轻地在我的耳边说了一句话,我是没有喝酒的,可那一刻,我却觉得有些晕。你说:相册的密码被你猜中了。

我心里很高兴,心里都是满满的幸福感。

你说你不回去了。

我呆了一会儿,握着龙头的手紧紧捏住了手刹。

心口像切开了一枚柠檬,一点点的酸从血管里蔓延至全身。所有的难过都堵在喉咙里。 我看着你走进一家旅馆,灯光下你的背影很单薄。

你抬着手挥了挥。我骑着摩托转身,听见了自己胸腔里翻涌着的强烈的难过。 我把摩托车送回了租借的地方。

在校门口,我淘出手机,已经没电了。我就这样静静地蹲在地上。

夜晚的天空很晴朗。

有关老师的作文作文700字

初三作文

时雨润出桃花红

——写给老师的一封信

敬爱的老师:

此时,窗外桃红柳绿,春到人间万物鲜。我的心弦被轻轻地拨动了,不由得想起了您。老师啊,您谆谆的教诲,就像那润物无声的春雨,点染了这无边的春色。

老师,你说:“缘聚回小,我们不是亲人胜似亲人。”六年来,我们迎着你期盼的目光走进教室,怀揣着你眷恋的目光离开学校,几度风雨,几度春秋。为了我们这些顽皮孩子,你日夜操心,白了鬓角,老了红颜。你倾尽毕生所学,只为了那无悔的誓言:你们的高度就是老师的高度。

老师,你说:“成功的教育是自信的教育。”你一次次的告诫我们已经长大了,已经能

够独立。忘不了课堂上,响亮准确的回答,源于你无数次的评阅指导;忘不了会见客人,彬彬有礼的接待,正是你潜移默化的影响。

老师,你说:“重视就有进步。”至今还记得我们疯狂学习数学时的情景,昏天暗地,

苦不堪言,可是一旦乌云散去,全班尽欢颜,我们的数学成绩有了大幅提高。

老师,你用真爱温暖我们,用真理引导我们,用真情打动我们。

有人说,树木可能长弯,但只要有人在它小时候就将躯干板正过来,它必定会长高。老师!您就是那板木人啊!

有人说,青春期的孩子都叛逆。老师!我们相信只有青春期,没有叛逆。因为您教育我们,心存感恩。

“ 啊,每当想起您, 敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡„„”这优美的歌曲,道

出了我们的心声,老师,感谢您教会了我们在这“桃花红,万物鲜”的季节里,心存美好。

“甘将心血化时雨,润出桃花一片红。”这就是您真实的写照啊。老师!谢谢您!

回民小学 六年一班 关天怡

2012年4月20日

时雨润出桃花红

——写给老师的一封信

敬爱的老师:

此时,窗外桃红柳绿,春到人间万物鲜。我的心弦被轻轻地拨动了,不由得想起了您。老师啊,您谆谆的教诲,就像那润物无声的春雨,点染了这无边的春色。

老师,你说:“缘聚回小,我们不是亲人胜似亲人。”六年来,我们迎着你期盼的目光走进教室,怀揣着你眷恋的目光离开学校,几度风雨,几度春秋。为了我们这些顽皮孩子,你日夜操心,白了鬓角,老了红颜。你倾尽毕生所学,只为了那无悔的誓言:你们的高度就是老师的高度。

老师,你说:“成功的教育是自信的教育。”你一次次的告诫我们已经长大了,已经能

够独立。忘不了课堂上,响亮准确的回答,源于你无数次的评阅指导;忘不了会见客人,彬彬有礼的接待,正是你潜移默化的影响。

老师,你说:“重视就有进步。”至今还记得我们疯狂学习数学时的情景,昏天暗地,

苦不堪言,可是一旦乌云散去,全班尽欢颜,我们的数学成绩有了大幅提高。

老师,你用真爱温暖我们,用真理引导我们,用真情打动我们。

有人说,树木可能长弯,但只要有人在它小时候就将躯干板正过来,它必定会长高。老师!您就是那板木人啊!

有人说,青春期的孩子都叛逆。老师!我们相信只有青春期,没有叛逆。因为您教育我们,心存感恩。

“ 啊,每当想起您, 敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡„„”这优美的歌曲,道

出了我们的心声,老师,感谢您教会了我们在这“桃花红,万物鲜”的季节里,心存美好。

“甘将心血化时雨,润出桃花一片红。”这就是您真实的写照啊。老师!谢谢您!

回民小学 六年一班 关天怡

2012年4月20日

有关勤奋的作文作文1600字

初一作文

有关勤奋的作文

有关勤奋的作文(一)

人的才能不是天生的,是靠坚持不懈的努力,靠勤奋换来的。举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津,这是一个特殊的日子,现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症,然而他坚持不懈,战胜了病痛的折磨,成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读„„但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望,他正是在这种一般人难以置信的艰难中,成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职,他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响。

如果霍金得病之后就放弃学习,放弃对知识的渴求,那他还会成为影响世界的科学家吗?

爱迪生说的没错:天才,不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水! 有关勤奋的作文(二)

勤奋,它做起来似乎很难,因为它要你日复一日,年复一年的努力。而要勤奋又是十分的容易,因为你只要珍惜从你身边流过的没一秒。

学术大师季羡林老先生曾说过:“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的,她会源源不断的给这些人送去灵感。勤奋有一个诅咒,只要踏踏实实,做好每一天便可。青年是革命的柱石,青年是革命果实的保卫者!青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人! 要认识自己,并且懂得如何尊重别人。“认识自己”可以使你走上属于自己的适于你自己的路。懂得如何尊重别人是让你推已及人,知道什么是你所不愿忍受,从而想到这也必然!不要把困难挫败感看作是命运对自己的不公。我们要把自己能够通过考验看作一种胜利,把万一又能通过的事,看作是一种学习。我们不能总是为我们的青年造就美好未来,但我们能够为未来造就我们的青年一代。二十岁时起支配作用的是意志,三十岁时是机智,四十岁时是判断。保存自己的个性,但不要把它在人前炫耀,或故意侵犯别人。

问天之哲理,寻无极而投之,必败!

寻得之平稳,问踏实亦取之,完胜!

踏踏实实的老实人,没有风浪。但它不甘示弱,稳步前行!寻天问地求真理,实在二字作航帆!

有关勤奋的作文(三)

正如爱迪生说的那样,所有的成功都是离不开汗水,离不开勤奋!有很多人看到了成功的大门,却未能打开,最后碌碌无为,他们不能被称为成功,他们只是失败者! 中国曾有一名年轻大学生钱某,他12岁就学会了他人苦学多年都学不懂得微积分,被人称为神童,未来以他的天资,将会带领中国数学走向新高潮,但是他却懒惰的不参

加学习,只是闲逛,这使他原有的天赋消失殆尽,最终成为一届庸才。

正相反的,勤奋你将取得成功!

伟大的发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成的称号,但他并不在意,他依旧用心研读,努力钻研,在不断的实践,不断的改正,用他的勤奋完成他的理想,最终发明了电灯泡!

这样的例子不只是外国有,中国也有。我国伟大的数学家陈景润,为了解决数学界的明珠哥德巴赫猜想,坚持每天清晨3点起床学习外语,每日浸在数学符号的海洋里,日复一日,从未松懈过,终于,在反复演算中,灵光一闪,摘取了这颗璀璨的明珠。还有语言大师侯宝林只不过上看三年的小学,由于勤奋好学,他的语言功底达到了炉火纯青的程度,成为着名的语言专家,有一次,他想了解一部明代笑语书跑遍看北京所有的旧书摊也为如愿,后来,他得知北京国中图书馆有这本书,时值冬日,他顶着狂风,冒着大雪一连18天跑到图书馆抄书。一部十万字的书啊!终于被他抄录到手。 所有的成功都离不开汗水,离不开勤奋。勤奋永远都是不可缺失的一部分!

有关勤奋的作文

有关勤奋的作文(一)

人的才能不是天生的,是靠坚持不懈的努力,靠勤奋换来的。举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津,这是一个特殊的日子,现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症,然而他坚持不懈,战胜了病痛的折磨,成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读„„但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望,他正是在这种一般人难以置信的艰难中,成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职,他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响。

如果霍金得病之后就放弃学习,放弃对知识的渴求,那他还会成为影响世界的科学家吗?

爱迪生说的没错:天才,不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水! 有关勤奋的作文(二)

勤奋,它做起来似乎很难,因为它要你日复一日,年复一年的努力。而要勤奋又是十分的容易,因为你只要珍惜从你身边流过的没一秒。

学术大师季羡林老先生曾说过:“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的,她会源源不断的给这些人送去灵感。勤奋有一个诅咒,只要踏踏实实,做好每一天便可。青年是革命的柱石,青年是革命果实的保卫者!青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人! 要认识自己,并且懂得如何尊重别人。“认识自己”可以使你走上属于自己的适于你自己的路。懂得如何尊重别人是让你推已及人,知道什么是你所不愿忍受,从而想到这也必然!不要把困难挫败感看作是命运对自己的不公。我们要把自己能够通过考验看作一种胜利,把万一又能通过的事,看作是一种学习。我们不能总是为我们的青年造就美好未来,但我们能够为未来造就我们的青年一代。二十岁时起支配作用的是意志,三十岁时是机智,四十岁时是判断。保存自己的个性,但不要把它在人前炫耀,或故意侵犯别人。

问天之哲理,寻无极而投之,必败!

寻得之平稳,问踏实亦取之,完胜!

踏踏实实的老实人,没有风浪。但它不甘示弱,稳步前行!寻天问地求真理,实在二字作航帆!

有关勤奋的作文(三)

正如爱迪生说的那样,所有的成功都是离不开汗水,离不开勤奋!有很多人看到了成功的大门,却未能打开,最后碌碌无为,他们不能被称为成功,他们只是失败者! 中国曾有一名年轻大学生钱某,他12岁就学会了他人苦学多年都学不懂得微积分,被人称为神童,未来以他的天资,将会带领中国数学走向新高潮,但是他却懒惰的不参

加学习,只是闲逛,这使他原有的天赋消失殆尽,最终成为一届庸才。

正相反的,勤奋你将取得成功!

伟大的发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成的称号,但他并不在意,他依旧用心研读,努力钻研,在不断的实践,不断的改正,用他的勤奋完成他的理想,最终发明了电灯泡!

这样的例子不只是外国有,中国也有。我国伟大的数学家陈景润,为了解决数学界的明珠哥德巴赫猜想,坚持每天清晨3点起床学习外语,每日浸在数学符号的海洋里,日复一日,从未松懈过,终于,在反复演算中,灵光一闪,摘取了这颗璀璨的明珠。还有语言大师侯宝林只不过上看三年的小学,由于勤奋好学,他的语言功底达到了炉火纯青的程度,成为着名的语言专家,有一次,他想了解一部明代笑语书跑遍看北京所有的旧书摊也为如愿,后来,他得知北京国中图书馆有这本书,时值冬日,他顶着狂风,冒着大雪一连18天跑到图书馆抄书。一部十万字的书啊!终于被他抄录到手。 所有的成功都离不开汗水,离不开勤奋。勤奋永远都是不可缺失的一部分!

有关选择的作文作文0字

初一作文

有关选择的作文

有关选择的作文(一)

人生从自己的哭声中开始,许多的也许已不再也许,海市蜃楼童话般的王国,落到了现实的土地上,我们没有选择的开始了人生的选择。

美与丑是造化对人的恩宠与戏弄,你我无法选择,其实青春美貌也只是娇艳一时,终归有人老珠黄,面目沧桑的一天,这是大自然无法抗拒的选择。而一个人的智慧不仅长青不老,而且会随着时间的流逝,沉淀日益流光溢彩。还有女人的温柔,就像美酒,时光愈久愈醇香。

生与死,愚昧与科学,胜利与失败,执着与淡泊,清贫与富有,每个人无时不面临着挑战,不面临着选择,每次摆在面前的的都是一份沉重的答卷和人格的写照。

世上有许多事没有选择:父母,出身,容貌,身材。但也还有许多的选择由你把握:人生的篇章,生活道路,固守已成的定局,这种戕害无异于慢性自杀。

其实不是一切选择都无法补偿,不是一切痛苦都降临到弱者的头上,无可选择的,并非不可改变,该选择的,何必等到百分之百的把握?

诚然选择需要比较,选择需要时间,选择需要环境,选择更需要魄力与胆量,执着与勇气。

选择本身是一个过程,有是曲曲折折,坎坎坷坷,但却是通达成功的必由之路。选择的过程是山花烂漫前的精诚播种,娇儿诞生时刻骨铭心的阵痛。选择意味着完整,选择意味着和谐,选择意味着美满。

选择往往是双向的,社会在选择着你,你也在选择着社会。你选择了失败,也就选择了成功。你选择了不幸,也就选择了幸福。正如你选择了晨钟,同样也无法拒绝幕鼓。 选择意味着探索,探索意味着牺牲,花不总是烂漫,月不总是圆满。选择也不尽如人愿不过花落花会开,月缺月会再圆。不属于你的不要太奢望,重要的不仅是红色的花和金色的果。既然选择了远方,便有风雨兼程。

有关选择的作文(二)

一秒,说长不长,人一生不过百年,可问起人一生中最重要的时候,百年却要让位于这面对宇宙不过区区的一秒。奈何?只因在这一秒我们做了选择。

谁没选择过?走过选择只是路上小小的一步罢了,是你蹒跚学步的第一步,是你为之畏惧的临危一步,是你不屑一顾却日后后悔莫及的一步!可却就是这一步,迈过时间的永恒和空间的无限,从起点看到了终点,从种子看见了果实。选择很简单,选择很困难,选择要芳香的玫瑰还是可怖的野兽,这是简单;选择救水中弱小的孩子还是年迈的老人,这是困难,谁能说他能毫不犹豫的选择呢?难,难,难,难于上青天揽月,下九狱探绝。

尽管难,可你还是要选择的。逃避?那也是选项之一。懦弱的,坚强的,选择之后都会为之动容。选择,就是明镜,看见的,是真切的自己。

有人说伟大或是渺小,成功或是失败都是由一个选择造就的。不尽然,选择不是选择题,它永远没有正确答案。人们以为选择的一瞬可以概括一生。也不尽然,十字路口的一步不能跑完全程。真正的拷问是在你选择之后,人们的选择因为对未来的不了解,有时带着瞎蒙的运气,这就使得选择无法决定什么。伟人小人,失败者成功者,他们有时会做同样的选择,可什么决定他们的区别?就是他们选择后的做法。选择只是春季的第一滴雨水,它只是唤醒你,真正的成长是日后的阳光和你自身的努力。我坚信,“不

以成败论英雄”。成败,只是由运气的选择决定的,英雄,是他们以自己的信念为准博来的!选择给你一个幻像,或暗淡,或绚丽,你可以在选择后绝望的说“天道不公”,也可以在逆境中不怨的承担一切,你的得失在选择后已决定,可你人生的价值却要看你对选择造成的后果的态度!

面对选择前,我们彷徨,选择之后我们该如何?只有几个字:

不怒,不怨,不悔!

有关选择的作文(三)

放眼大千世界,无处不见选择的踪影。

腊梅选择了寒冬,瀑布选择了悬崖,礁石选择了海洋„„可是,寒冬的腊梅胜雪一段香;飞身赴崖的瀑布溅起了一声声洁白的赞赏;礁石从诞生那一天起,就决定用自己尖硬的胸膛接受海浪一次又一次无休止的冲撞„„是啊,选择无时不刻不在你我身旁。 挂在高山之间的涓涓细流,舍弃了青山葳蕤的眷恋,而选择了去追赶远方,也许,远方正是风雨的故乡;无名的犁铧用一生的长度选择了旷野和土地,最后,自己竟连一片细碎的泥土也没留下,除了被岁月磨砺得闪光发亮;小小的蜡烛选择了燃烧,于是,黑夜里无数双渴望的眼睛被悄然的点亮,她轻盈圣洁的躯体却化成泪水千行。

是啊,与其说腊梅瀑布小溪犁铧蜡烛选择了追求和奉献,不如说她门、们选择了无悔;与其说她们选择了无悔,不如说她们选择了坚强;与其说她们选择坚强,其实,她们是选择了忍受一种名叫幸福的苦痛的力量。

让我们像礁石选择海洋犁铧选择大地一样选择平凡,勤奋和梦想;然后,以雄鹰的姿态,挟着青春的激情,与后羿箭下那轮仍熠熠生辉的太阳一道——选择飞翔。

有关选择的作文

有关选择的作文(一)

人生从自己的哭声中开始,许多的也许已不再也许,海市蜃楼童话般的王国,落到了现实的土地上,我们没有选择的开始了人生的选择。

美与丑是造化对人的恩宠与戏弄,你我无法选择,其实青春美貌也只是娇艳一时,终归有人老珠黄,面目沧桑的一天,这是大自然无法抗拒的选择。而一个人的智慧不仅长青不老,而且会随着时间的流逝,沉淀日益流光溢彩。还有女人的温柔,就像美酒,时光愈久愈醇香。

生与死,愚昧与科学,胜利与失败,执着与淡泊,清贫与富有,每个人无时不面临着挑战,不面临着选择,每次摆在面前的的都是一份沉重的答卷和人格的写照。

世上有许多事没有选择:父母,出身,容貌,身材。但也还有许多的选择由你把握:人生的篇章,生活道路,固守已成的定局,这种戕害无异于慢性自杀。

其实不是一切选择都无法补偿,不是一切痛苦都降临到弱者的头上,无可选择的,并非不可改变,该选择的,何必等到百分之百的把握?

诚然选择需要比较,选择需要时间,选择需要环境,选择更需要魄力与胆量,执着与勇气。

选择本身是一个过程,有是曲曲折折,坎坎坷坷,但却是通达成功的必由之路。选择的过程是山花烂漫前的精诚播种,娇儿诞生时刻骨铭心的阵痛。选择意味着完整,选择意味着和谐,选择意味着美满。

选择往往是双向的,社会在选择着你,你也在选择着社会。你选择了失败,也就选择了成功。你选择了不幸,也就选择了幸福。正如你选择了晨钟,同样也无法拒绝幕鼓。 选择意味着探索,探索意味着牺牲,花不总是烂漫,月不总是圆满。选择也不尽如人愿不过花落花会开,月缺月会再圆。不属于你的不要太奢望,重要的不仅是红色的花和金色的果。既然选择了远方,便有风雨兼程。

有关选择的作文(二)

一秒,说长不长,人一生不过百年,可问起人一生中最重要的时候,百年却要让位于这面对宇宙不过区区的一秒。奈何?只因在这一秒我们做了选择。

谁没选择过?走过选择只是路上小小的一步罢了,是你蹒跚学步的第一步,是你为之畏惧的临危一步,是你不屑一顾却日后后悔莫及的一步!可却就是这一步,迈过时间的永恒和空间的无限,从起点看到了终点,从种子看见了果实。选择很简单,选择很困难,选择要芳香的玫瑰还是可怖的野兽,这是简单;选择救水中弱小的孩子还是年迈的老人,这是困难,谁能说他能毫不犹豫的选择呢?难,难,难,难于上青天揽月,下九狱探绝。

尽管难,可你还是要选择的。逃避?那也是选项之一。懦弱的,坚强的,选择之后都会为之动容。选择,就是明镜,看见的,是真切的自己。

有人说伟大或是渺小,成功或是失败都是由一个选择造就的。不尽然,选择不是选择题,它永远没有正确答案。人们以为选择的一瞬可以概括一生。也不尽然,十字路口的一步不能跑完全程。真正的拷问是在你选择之后,人们的选择因为对未来的不了解,有时带着瞎蒙的运气,这就使得选择无法决定什么。伟人小人,失败者成功者,他们有时会做同样的选择,可什么决定他们的区别?就是他们选择后的做法。选择只是春季的第一滴雨水,它只是唤醒你,真正的成长是日后的阳光和你自身的努力。我坚信,“不

以成败论英雄”。成败,只是由运气的选择决定的,英雄,是他们以自己的信念为准博来的!选择给你一个幻像,或暗淡,或绚丽,你可以在选择后绝望的说“天道不公”,也可以在逆境中不怨的承担一切,你的得失在选择后已决定,可你人生的价值却要看你对选择造成的后果的态度!

面对选择前,我们彷徨,选择之后我们该如何?只有几个字:

不怒,不怨,不悔!

有关选择的作文(三)

放眼大千世界,无处不见选择的踪影。

腊梅选择了寒冬,瀑布选择了悬崖,礁石选择了海洋„„可是,寒冬的腊梅胜雪一段香;飞身赴崖的瀑布溅起了一声声洁白的赞赏;礁石从诞生那一天起,就决定用自己尖硬的胸膛接受海浪一次又一次无休止的冲撞„„是啊,选择无时不刻不在你我身旁。 挂在高山之间的涓涓细流,舍弃了青山葳蕤的眷恋,而选择了去追赶远方,也许,远方正是风雨的故乡;无名的犁铧用一生的长度选择了旷野和土地,最后,自己竟连一片细碎的泥土也没留下,除了被岁月磨砺得闪光发亮;小小的蜡烛选择了燃烧,于是,黑夜里无数双渴望的眼睛被悄然的点亮,她轻盈圣洁的躯体却化成泪水千行。

是啊,与其说腊梅瀑布小溪犁铧蜡烛选择了追求和奉献,不如说她门、们选择了无悔;与其说她们选择了无悔,不如说她们选择了坚强;与其说她们选择坚强,其实,她们是选择了忍受一种名叫幸福的苦痛的力量。

让我们像礁石选择海洋犁铧选择大地一样选择平凡,勤奋和梦想;然后,以雄鹰的姿态,挟着青春的激情,与后羿箭下那轮仍熠熠生辉的太阳一道——选择飞翔。

中学生名言警句素材积累作文1000字

初二作文

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感悟青春作文2作文3400字

初一作文

潜山县卫民中学生命课堂语文学科导学案

年级(科目) 编号: 主备人: 指导教师:___________ 教研组长:___________ 教导处:__________

青春随想作文

【话题作文】

雨后,大自然送给人间一件别致的礼物--七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。青春对于我们来说,有理想召唤,也有不期而至的考验;有失败的痛苦,也有成功的喜悦。让我们拥有青春,珍惜青春,展示青春,赞美青春。请以“青春”为话题,写一篇不少于600字的文章。

【作文目的】

1、鼓励同学们树立自己的人生目标和理想。 2、以歌颂青春为内容,培养自己的语文综合能力。

【训练要求】

1、多角度出发,文体不限,题材不限,围绕“青春”话题任意抒写心中所想、所感。 2、运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。

【写作导航】:

▲【关于话题作文】

一、什么是“话题”作文?

“话题”是 人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。话题作文,就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中,作者要运用联想、想象等多种思维方法,运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,体现对人生、对社会的观察与思考。

二、话题作文几种常见的命题形式:

(1)命题式话题。如以“足球”为话题,写一篇文章。

(2)引言式话题 。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章,在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康。’其实,失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。

(3)材料式话题。命题者提供的材料有文字材料,也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式(见书)。

三、怎样写作话题作文呢?

(一)审清题意,确定话题内容。

一般来说,话题作文的题目、范围宽,选材有一定的难度,我们可以“化大为小”,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。例如:“树”是个总话题,写作时可就其某一方面来写,如树是人类的好朋友,树被人类乱砍乱伐;也可以从某一角度来写,如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根;赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。

(二)选择文体强项,明确写作文体。

话题作文的不限文体,给我们提供了自由广阔的写作空间,有利于学生张扬个性,发挥特长。因此,擅长叙事的可选择记叙文,擅长说理的可选择议论文,擅长抒情的可选择散文,擅长想象的可选择童话,擅长讽刺的可选择杂文。例如:以“书”为话题,文章主要内容与书有关就可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程,可以用抒情散文的形式讲述自己对书的认识、书籍对自己的启迪,也可以议论中学生如何择书读书,甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之,把握好话题作文的要点,无论哪种文体,哪种构思都能迸出五光十色的火花,写出异彩纷呈的作文来。另外,要注意题目要求中的“淡化文体”,不是忽视文体,文体的特征还是必须明确,若写记叙文就要写出记叙文的特点,若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。

(三)拟个好的题目。

“话题作文”往往是自拟题目,拟好题目,能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲,尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是:(1)题目与文章要表达的内容有无关联,是否文题相符。(2)不要过于宽泛,大而不当。

(3)不要老套。(4)不要把话题当文题。

(四)要有创新意识。

话题作文的写作,应放开手脚,大胆创新。首先在立意上,要善于感受时代气息,不断发现现实生活中的问题,并找出分析问题、解决问题的新角度新办法,用求异思维,反向侧问思考问题,提出不同的观点;还可以运用多项思维,从多个方面观察问题,努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏,所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体,分标题,用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语,适当引用一些名言警句或诗词歌赋,还可以选用一些理科术语、公式并化用到文章中。

总之,只要我们理解了话题作文的要求,大胆写作,就会写出符合要求有所创新的作文。

▲【思路提示】

面对“青春”这一话题:

我们可以写青春时期的趣事,讲述自己在青春期的某些经历和感受;也可发议论,谈论青春的宝贵和重要及怎样度过青春,怎样让青春大放异彩;我们也可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。

▲【读例文,谈启示】

例文一: 青春随想曲

青春的每个日子,都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。而此时,我们是书中的主角、画中的人物。青春的故事像抽屉里的那本日记,装满微笑与哭泣。

诗人说:“只要友情的绿叶不凋落,青春就能长留在我们身边。”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子,我们曾携手共游人间。

难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。在操场上,我们一同打球。蓝蓝的天空下,阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上;我们会联手捉弄别人,也会玩起童年纯真的游戏。一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛,另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。

难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。我们曾一同祈祷:愿世界的每一个角落充满阳光;我们曾坐在石阶上,面对蓝天,共同规划我们未来的蓝图。昨天和明天都已不再重要,重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。

难忘那些昔日的对手。我们常常会为一个问题急得面红耳赤,会为谁考第一而暗自较劲。他们曾给我带来过不少烦恼,也带来过不少快乐。他们是我的竞争对手,可又暗暗地不让别人知道。随着年龄的增长,让敌意有如过眼烟云,伸出彼此的手,握紧令人羡慕的韶

潜山县卫民中学生命课堂语文学科导学案

年级(科目) 编号: 主备人: 指导教师:___________ 教研组长:___________ 教导处:__________

华与纯真。

难忘那些萍水相逢,却一见如故的朋友。偶尔的一笑,一声问候,一个动作,在记忆中都铭刻为永恒。人生没有不散的宴席,世间却有着永恒的友谊。

人生中有许多感人的机缘,有各式各样的朋友,值得我们一生珍惜。因为我们有相同的泪,也有相同的梦,拥有一样美丽的年华。正像歌中所唱:“不求生生世世,不求朝朝暮暮,但求平平淡淡,携手共游人间。”让我们以青春做笔,真情做墨,画出更美丽的风景,抒写更生动的青春之歌。

例文二: 青春之歌

我们这个年龄正是多雨的青春季节,我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中,演奏着轻音乐和摇滚乐,多少梦幻都将化作永绽的花蕾。

古今中外,有多少仁人志士,他们之所以能创造出伟大的奇迹,曾写出脍炙人口的篇章:莫不都是从今天做起的?我们的中学生、高中生,风华正茂,正是学习和掌握知识的大好时机,但有许多人却在此时献出了自己宝贵的生命,他们为了解放全中国、解放全人类,献出了自己的生命,难道他们不珍惜青春吗?

王孝和,十八岁宣誓加入中国共产党,并把那一天当作“真正的生日”,董存瑞,十八岁那年,已经在人民解放战争的炮火中接受了洗礼,并立下了四次大功,两次小功;刘胡兰,还在她刚跨入第十五个春天的时候,就为人民献出了自己宝贵的生命。

他们都处在青春时节,但他们却已经献出自己年轻的生命,献出了自己宝贵的青春,难道他们不为自己未曾走过的青春而感到惋惜吗?不,他们何尝不珍惜自己的青春,但他们那时已将生死置之度外了。

同学们,千万不要虚度年华,珍惜青春时节的分分秒秒吧。

思考:你觉得上面这篇习作写得怎么样?和你的同学相互交流一下阅读心得吧。

潜山县卫民中学生命课堂语文学科导学案

年级(科目) 编号: 主备人: 指导教师:___________ 教研组长:___________ 教导处:__________

【“读例文,谈启示”答案示例】

例文一:本文引用歌词作标题,显得新颖,也显出了作者的灵气,文章写的是朋友之情,“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符,使文章活泼自然,体现了青春一样的朝气。

例文二:本文作者抓住主题“青春”,通过议论、举例的方法,准确地抓住了“青春”的内涵。对“青春”之价值进行了酣畅淋漓的解读,并巧妙地运用“比喻写作法”来解读青春之“歌”。

潜山县卫民中学生命课堂语文学科导学案

年级(科目) 编号: 主备人: 指导教师:___________ 教研组长:___________ 教导处:__________

青春随想作文

【话题作文】

雨后,大自然送给人间一件别致的礼物--七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。青春对于我们来说,有理想召唤,也有不期而至的考验;有失败的痛苦,也有成功的喜悦。让我们拥有青春,珍惜青春,展示青春,赞美青春。请以“青春”为话题,写一篇不少于600字的文章。

【作文目的】

1、鼓励同学们树立自己的人生目标和理想。 2、以歌颂青春为内容,培养自己的语文综合能力。

【训练要求】

1、多角度出发,文体不限,题材不限,围绕“青春”话题任意抒写心中所想、所感。 2、运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。

【写作导航】:

▲【关于话题作文】

一、什么是“话题”作文?

“话题”是 人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。话题作文,就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中,作者要运用联想、想象等多种思维方法,运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,体现对人生、对社会的观察与思考。

二、话题作文几种常见的命题形式:

(1)命题式话题。如以“足球”为话题,写一篇文章。

(2)引言式话题 。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章,在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康。’其实,失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。

(3)材料式话题。命题者提供的材料有文字材料,也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式(见书)。

三、怎样写作话题作文呢?

(一)审清题意,确定话题内容。

一般来说,话题作文的题目、范围宽,选材有一定的难度,我们可以“化大为小”,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。例如:“树”是个总话题,写作时可就其某一方面来写,如树是人类的好朋友,树被人类乱砍乱伐;也可以从某一角度来写,如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根;赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。

(二)选择文体强项,明确写作文体。

话题作文的不限文体,给我们提供了自由广阔的写作空间,有利于学生张扬个性,发挥特长。因此,擅长叙事的可选择记叙文,擅长说理的可选择议论文,擅长抒情的可选择散文,擅长想象的可选择童话,擅长讽刺的可选择杂文。例如:以“书”为话题,文章主要内容与书有关就可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程,可以用抒情散文的形式讲述自己对书的认识、书籍对自己的启迪,也可以议论中学生如何择书读书,甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之,把握好话题作文的要点,无论哪种文体,哪种构思都能迸出五光十色的火花,写出异彩纷呈的作文来。另外,要注意题目要求中的“淡化文体”,不是忽视文体,文体的特征还是必须明确,若写记叙文就要写出记叙文的特点,若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。

(三)拟个好的题目。

“话题作文”往往是自拟题目,拟好题目,能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲,尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是:(1)题目与文章要表达的内容有无关联,是否文题相符。(2)不要过于宽泛,大而不当。

(3)不要老套。(4)不要把话题当文题。

(四)要有创新意识。

话题作文的写作,应放开手脚,大胆创新。首先在立意上,要善于感受时代气息,不断发现现实生活中的问题,并找出分析问题、解决问题的新角度新办法,用求异思维,反向侧问思考问题,提出不同的观点;还可以运用多项思维,从多个方面观察问题,努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏,所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体,分标题,用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语,适当引用一些名言警句或诗词歌赋,还可以选用一些理科术语、公式并化用到文章中。

总之,只要我们理解了话题作文的要求,大胆写作,就会写出符合要求有所创新的作文。

▲【思路提示】

面对“青春”这一话题:

我们可以写青春时期的趣事,讲述自己在青春期的某些经历和感受;也可发议论,谈论青春的宝贵和重要及怎样度过青春,怎样让青春大放异彩;我们也可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。

▲【读例文,谈启示】

例文一: 青春随想曲

青春的每个日子,都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。而此时,我们是书中的主角、画中的人物。青春的故事像抽屉里的那本日记,装满微笑与哭泣。

诗人说:“只要友情的绿叶不凋落,青春就能长留在我们身边。”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子,我们曾携手共游人间。

难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。在操场上,我们一同打球。蓝蓝的天空下,阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上;我们会联手捉弄别人,也会玩起童年纯真的游戏。一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛,另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。

难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。我们曾一同祈祷:愿世界的每一个角落充满阳光;我们曾坐在石阶上,面对蓝天,共同规划我们未来的蓝图。昨天和明天都已不再重要,重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。

难忘那些昔日的对手。我们常常会为一个问题急得面红耳赤,会为谁考第一而暗自较劲。他们曾给我带来过不少烦恼,也带来过不少快乐。他们是我的竞争对手,可又暗暗地不让别人知道。随着年龄的增长,让敌意有如过眼烟云,伸出彼此的手,握紧令人羡慕的韶

潜山县卫民中学生命课堂语文学科导学案

年级(科目) 编号: 主备人: 指导教师:___________ 教研组长:___________ 教导处:__________

华与纯真。

难忘那些萍水相逢,却一见如故的朋友。偶尔的一笑,一声问候,一个动作,在记忆中都铭刻为永恒。人生没有不散的宴席,世间却有着永恒的友谊。

人生中有许多感人的机缘,有各式各样的朋友,值得我们一生珍惜。因为我们有相同的泪,也有相同的梦,拥有一样美丽的年华。正像歌中所唱:“不求生生世世,不求朝朝暮暮,但求平平淡淡,携手共游人间。”让我们以青春做笔,真情做墨,画出更美丽的风景,抒写更生动的青春之歌。

例文二: 青春之歌

我们这个年龄正是多雨的青春季节,我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中,演奏着轻音乐和摇滚乐,多少梦幻都将化作永绽的花蕾。

古今中外,有多少仁人志士,他们之所以能创造出伟大的奇迹,曾写出脍炙人口的篇章:莫不都是从今天做起的?我们的中学生、高中生,风华正茂,正是学习和掌握知识的大好时机,但有许多人却在此时献出了自己宝贵的生命,他们为了解放全中国、解放全人类,献出了自己的生命,难道他们不珍惜青春吗?

王孝和,十八岁宣誓加入中国共产党,并把那一天当作“真正的生日”,董存瑞,十八岁那年,已经在人民解放战争的炮火中接受了洗礼,并立下了四次大功,两次小功;刘胡兰,还在她刚跨入第十五个春天的时候,就为人民献出了自己宝贵的生命。

他们都处在青春时节,但他们却已经献出自己年轻的生命,献出了自己宝贵的青春,难道他们不为自己未曾走过的青春而感到惋惜吗?不,他们何尝不珍惜自己的青春,但他们那时已将生死置之度外了。

同学们,千万不要虚度年华,珍惜青春时节的分分秒秒吧。

思考:你觉得上面这篇习作写得怎么样?和你的同学相互交流一下阅读心得吧。

潜山县卫民中学生命课堂语文学科导学案

年级(科目) 编号: 主备人: 指导教师:___________ 教研组长:___________ 教导处:__________

【“读例文,谈启示”答案示例】

例文一:本文引用歌词作标题,显得新颖,也显出了作者的灵气,文章写的是朋友之情,“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符,使文章活泼自然,体现了青春一样的朝气。

例文二:本文作者抓住主题“青春”,通过议论、举例的方法,准确地抓住了“青春”的内涵。对“青春”之价值进行了酣畅淋漓的解读,并巧妙地运用“比喻写作法”来解读青春之“歌”。

[青春]作文指导教学设计作文3400字

初三作文

1

《青春》作文指导课教学设计

教学目标:

1、引导学生深入理解青春的内涵。

2、引导学生认识到选择不同的角度还可以写成记叙文、议论文、抒情散文,甚至寓言、童话、诗歌等多种形式。

3、帮助学生积累一些与青春有关的优美的或哲理的语言。

4、培养学生健康向上的人生观和生活态度。

教学重点难点:引导学生深入理解青春的内涵。

一、故事导入

1、在古希腊神话中有这样一则故事:一个名叫斯芬克斯的人面狮身的女妖,坐在忒拜城附近的一座悬崖上,凡是想由此路过的人都必须猜她提出的一个谜语,若猜不出来就要被她吃掉,结果无数人为此而丧生。这个谜语是“什么生物早晨四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路?最后一个名叫俄狄浦斯的人猜出了谜语,女妖正想仓惶逃跑,被俄狄浦斯一下杀死。忒拜人为了感谢俄狄浦斯为他们除害,就让他当了忒拜国的国王。这是一个很著名的故事,你知道谜底是什么吗? (谜底是“人”)

2、教师追问:为什么是人呢?

3、教师小结:这个谜语是用一天来比喻人的一生,早晨指幼年时候,中午比喻青壮年,晚上指老年时期。

4、我们步入青春,可以说开始用“两条腿”走路了。请以青春为话题,写一篇作文。

5、歌德说过,会读书的人用三只眼睛读,两只眼睛看着文字,另一只眼睛看到纸的背后。也就是要读懂文字的深层含义。举《孤独之旅》的例子引导学生理解文字的深层含义。

2 6、 理解:作文题目中的“用两条腿走路”仅仅是指生理上、身体上的直立行走吗?(精神上、思想上的成长与独立)说我们开始用两条腿走路了,是在提醒我们要用自己的头脑思考青春,用自己的语言来表达青春。

(此环节的设计意图在于:用故事和谜语激发学生的学习兴趣,同时故事和谜语又含有深刻的人生哲理,有助于帮助理解作文要求中“用两条腿走路”的内涵。引用歌德名言和《孤独之旅》的例子既能帮助学生理解作文要求,也向学生渗透深入思考、独立思考的意识。)

二、初拟提纲

1、教师提示:为了避免在写作文时随意性太强,在写作文前,我们应该用几分钟来构思、拟拟提纲。(题目不限、体裁不限)

2、学生拟提纲,教师巡视发现问题。

3、学生说自己的题目、体裁和主题(或论点)。

4、学生说在刚才构思时遇到的困难。

5、预想主要的问题应该是打不开思路,在点评归结中过渡到下面的环节,针对学生的困难进行指导。

(此环节的设计意图在于培养学生快速构思的能力,培养其拟写作提纲的良好写作习惯。)

三、思维发散训练,并进行散文思路指导。

1、著名语文教育家夏丏尊先生曾说过:在语感敏锐的人心里,“赤”不仅指红色,“夜”也不只是昼的反义语。见了“新绿”二字,就会感到无限的希望,就会想到自然的生机、少年的气概等等说不尽的旨趣。

请大家展开联想,从下列问题中任选一个,用尽量诗意的语言回答出来。

⑴、你觉得青春是什么颜色的?为什么?

⑵、你觉得青春是什么味道的?为什么?

3 ⑶、见了“青春”二字,你想到了什么声音?

(要求:句式不限,顺序不限,字数不限)

2、学生发言交流

3、看到青春二字,你会想到哪些事物呢?

4、学生自由发言。

5、小结并进行写法指导:青春是有声有色、有形有味、生动鲜活、多姿多彩的。如果把我们对青春的联想和思考再深化一点、具体一点,然后连缀起来,围绕着某一个主题有条理地连缀起来,你也许会得到一篇篇关于青春的优美散文。

6、好文荐读《青春ABC 》。

(本环节设计意图:“青春”是一个很常见很概括很哲理的词语,学生在写与此有关的散文时容易写得大而空。散文应该是通过形象抒情的,通过思考提到青春想到的是什么颜色、什么味道、什么声音、什么事物,便把青春具体化了,实现了发散思维的训练,帮学生打开了思路。好文荐读既丰富学生的语言,有启发学生的思维,充分体现了读写结合的思想。)

四、继续深入理解青春的含义,并进行记叙文思路指导。

1、同学们,提到青春,你会想到什么人呢?

2、引导学生想到自己身上 。

提到青春,你想到了自己(可以是你个人,还可以是你的群体或你的集体)的哪件事或哪些生活片断呢?

3、学生自由发言。

4、教师总结并提示教法:我们青春的足迹丰富无比。如果我们能用源自心灵的语言,把这些青春的见证具体地生动地叙述出来,该是多么具有生活气息的符合这次作文要求的记叙文啊!当然,最好能从这些人和事中对青春思考些什么,感悟些什么。

(设计说明:本课中的这一环节,是引导学生认识自我、促进学生自

4 我发展的过程。由于记叙文的写作学生经验较丰富,因而只点如何深化一下主题,其他不做指导,否则容易束缚学生的思维。)

五、议论文思路指导

1、青春是美好的,青春是宝贵的。有人说这是一道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的亮丽风景线。我们已经步入了青春的大门,难道你不想提醒同学和自己一些什么吗?你最想提醒的是什么呢?

2、学生自由发言。

3、估计学生的提醒可能思路比较窄,教师提示:我觉得,面对青春这个话题,我们大家需要提醒的还有很多方面。字典上对青春的解释是“青年时期”,同学们往深里想一想,难道青春仅仅指人生的一个时期吗?

4、学生讨论

5、教师小结:青春不仅是人生的一段时期,更是心灵的一种状态。

6、也就是说,青春是一些精神的代名词。英国浪漫主义诗人拜伦曾说:“乐观的人永葆青春。” 你能不能模仿这个句子填空,还有什么样的人可以永葆青春呢?

乐观的人永葆青春。——拜伦

( )的人永葆青春。

7、学生自由回答

8、教师总结:无怪乎古往今来青春一直是圣人先哲、文人墨客笔下的宠儿,原来它涵盖了这么多美好的精神。歌德有名言说,谁能保持永久的青春,他便是个伟大的人。为了让你的同学朋友能永葆青春,你是不是应该针对他们的需要选择某种精神来提醒他呢?为了让他能接受你的提醒,你是不是应该摆事实讲道理动之以情晓之以理呢?把你的提醒写下来,不就是一篇以青春为话题的议论文吗?

9、课前我搜集了一些关于青春的名言,也许对你写作文会有帮助,课后同学要自己读一读,这些名言不仅可以用到议论文中作论据,还

5 可以用到记叙文中深化主题。

(设计说明:议论文的写作对于初中生来说是难点,但在这里教师却把议论文的写作指导得深入浅出。读名言仍然是充分体现读写结合的环节,既为学生积累了观点论据等语言材料,读关于青春的名言本身也是使学生的思想深刻起来的有效途径。)

六、继续深化对青春的理解。

1、同学们,通过刚才读名言你有没有受到启示,难道仅仅人才有青春吗?

2、李大钊的名言:为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙……——李大钊。

3、想像讨论:什么样的家庭才是青春之家庭?

4、青春之国家什么样呢?

5、只有人才有青春吗?

不仅人有青春,宇宙中的万事万物都有青春。我们在写作文的时候,也可以把思路放开一点,我们眼中的万物,应该是青春之万物;我们眼中的青春,也应该是万物之青春。有时间同学们可以尽情想像一下青春的世界是怎样的世界,青春的宇宙又是怎样的宇宙。

(设计说明:在这一环节中,向学生渗透一种人与自然的和谐思想。使学生对青春的理解由深刻而拓展到宏大——我们眼中的万物,应该是青春之万物;我们眼中的青春,也应该是万物之青春。当学生对于要写的内容有了丰富而深刻的认识之后,必然能够写出丰富而有个性的作文来。)

七、课堂小结:通过将近一节课的思考和讨论,我们现在回顾一下对青春有了哪些认识。

1、青春是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的。它就在我们身上、我们身边、我们的生活中。

6 2、青春不仅是人生的一段时期,更是心灵的一种状态。

3、不仅人有青春,宇宙中的万事万物都有青春。青春几乎成了一切美好事物的代名词。

从写作文的角度看:

1、以青春为话题的作文,可以写成散文,抒情散文或说理散文。

2、可以写成记叙文,记叙一件完整的事情,或将一些生活片断连缀成篇。

3、还可以写成议论文、童话、寓言、诗歌等其他形式。

(设计说明:通过小结使学生对本课的内容有一个整体上的把握和更清晰的认识。)

4、文题集萃:

1).梦想 2)._________的明天 3).长大的感觉 4).我生活在________

八、小结:这节课就要结束了,在此,我衷心地祝愿我们正处于花季的每一位同学“用你真诚的心灵 , 用你奔放的激情 ,用你的美德和学识 , 将青春化作人生永恒的彩虹 !”

1

《青春》作文指导课教学设计

教学目标:

1、引导学生深入理解青春的内涵。

2、引导学生认识到选择不同的角度还可以写成记叙文、议论文、抒情散文,甚至寓言、童话、诗歌等多种形式。

3、帮助学生积累一些与青春有关的优美的或哲理的语言。

4、培养学生健康向上的人生观和生活态度。

教学重点难点:引导学生深入理解青春的内涵。

一、故事导入

1、在古希腊神话中有这样一则故事:一个名叫斯芬克斯的人面狮身的女妖,坐在忒拜城附近的一座悬崖上,凡是想由此路过的人都必须猜她提出的一个谜语,若猜不出来就要被她吃掉,结果无数人为此而丧生。这个谜语是“什么生物早晨四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路?最后一个名叫俄狄浦斯的人猜出了谜语,女妖正想仓惶逃跑,被俄狄浦斯一下杀死。忒拜人为了感谢俄狄浦斯为他们除害,就让他当了忒拜国的国王。这是一个很著名的故事,你知道谜底是什么吗? (谜底是“人”)

2、教师追问:为什么是人呢?

3、教师小结:这个谜语是用一天来比喻人的一生,早晨指幼年时候,中午比喻青壮年,晚上指老年时期。

4、我们步入青春,可以说开始用“两条腿”走路了。请以青春为话题,写一篇作文。

5、歌德说过,会读书的人用三只眼睛读,两只眼睛看着文字,另一只眼睛看到纸的背后。也就是要读懂文字的深层含义。举《孤独之旅》的例子引导学生理解文字的深层含义。

2 6、 理解:作文题目中的“用两条腿走路”仅仅是指生理上、身体上的直立行走吗?(精神上、思想上的成长与独立)说我们开始用两条腿走路了,是在提醒我们要用自己的头脑思考青春,用自己的语言来表达青春。

(此环节的设计意图在于:用故事和谜语激发学生的学习兴趣,同时故事和谜语又含有深刻的人生哲理,有助于帮助理解作文要求中“用两条腿走路”的内涵。引用歌德名言和《孤独之旅》的例子既能帮助学生理解作文要求,也向学生渗透深入思考、独立思考的意识。)

二、初拟提纲

1、教师提示:为了避免在写作文时随意性太强,在写作文前,我们应该用几分钟来构思、拟拟提纲。(题目不限、体裁不限)

2、学生拟提纲,教师巡视发现问题。

3、学生说自己的题目、体裁和主题(或论点)。

4、学生说在刚才构思时遇到的困难。

5、预想主要的问题应该是打不开思路,在点评归结中过渡到下面的环节,针对学生的困难进行指导。

(此环节的设计意图在于培养学生快速构思的能力,培养其拟写作提纲的良好写作习惯。)

三、思维发散训练,并进行散文思路指导。

1、著名语文教育家夏丏尊先生曾说过:在语感敏锐的人心里,“赤”不仅指红色,“夜”也不只是昼的反义语。见了“新绿”二字,就会感到无限的希望,就会想到自然的生机、少年的气概等等说不尽的旨趣。

请大家展开联想,从下列问题中任选一个,用尽量诗意的语言回答出来。

⑴、你觉得青春是什么颜色的?为什么?

⑵、你觉得青春是什么味道的?为什么?

3 ⑶、见了“青春”二字,你想到了什么声音?

(要求:句式不限,顺序不限,字数不限)

2、学生发言交流

3、看到青春二字,你会想到哪些事物呢?

4、学生自由发言。

5、小结并进行写法指导:青春是有声有色、有形有味、生动鲜活、多姿多彩的。如果把我们对青春的联想和思考再深化一点、具体一点,然后连缀起来,围绕着某一个主题有条理地连缀起来,你也许会得到一篇篇关于青春的优美散文。

6、好文荐读《青春ABC 》。

(本环节设计意图:“青春”是一个很常见很概括很哲理的词语,学生在写与此有关的散文时容易写得大而空。散文应该是通过形象抒情的,通过思考提到青春想到的是什么颜色、什么味道、什么声音、什么事物,便把青春具体化了,实现了发散思维的训练,帮学生打开了思路。好文荐读既丰富学生的语言,有启发学生的思维,充分体现了读写结合的思想。)

四、继续深入理解青春的含义,并进行记叙文思路指导。

1、同学们,提到青春,你会想到什么人呢?

2、引导学生想到自己身上 。

提到青春,你想到了自己(可以是你个人,还可以是你的群体或你的集体)的哪件事或哪些生活片断呢?

3、学生自由发言。

4、教师总结并提示教法:我们青春的足迹丰富无比。如果我们能用源自心灵的语言,把这些青春的见证具体地生动地叙述出来,该是多么具有生活气息的符合这次作文要求的记叙文啊!当然,最好能从这些人和事中对青春思考些什么,感悟些什么。

(设计说明:本课中的这一环节,是引导学生认识自我、促进学生自

4 我发展的过程。由于记叙文的写作学生经验较丰富,因而只点如何深化一下主题,其他不做指导,否则容易束缚学生的思维。)

五、议论文思路指导

1、青春是美好的,青春是宝贵的。有人说这是一道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的亮丽风景线。我们已经步入了青春的大门,难道你不想提醒同学和自己一些什么吗?你最想提醒的是什么呢?

2、学生自由发言。

3、估计学生的提醒可能思路比较窄,教师提示:我觉得,面对青春这个话题,我们大家需要提醒的还有很多方面。字典上对青春的解释是“青年时期”,同学们往深里想一想,难道青春仅仅指人生的一个时期吗?

4、学生讨论

5、教师小结:青春不仅是人生的一段时期,更是心灵的一种状态。

6、也就是说,青春是一些精神的代名词。英国浪漫主义诗人拜伦曾说:“乐观的人永葆青春。” 你能不能模仿这个句子填空,还有什么样的人可以永葆青春呢?

乐观的人永葆青春。——拜伦

( )的人永葆青春。

7、学生自由回答

8、教师总结:无怪乎古往今来青春一直是圣人先哲、文人墨客笔下的宠儿,原来它涵盖了这么多美好的精神。歌德有名言说,谁能保持永久的青春,他便是个伟大的人。为了让你的同学朋友能永葆青春,你是不是应该针对他们的需要选择某种精神来提醒他呢?为了让他能接受你的提醒,你是不是应该摆事实讲道理动之以情晓之以理呢?把你的提醒写下来,不就是一篇以青春为话题的议论文吗?

9、课前我搜集了一些关于青春的名言,也许对你写作文会有帮助,课后同学要自己读一读,这些名言不仅可以用到议论文中作论据,还

5 可以用到记叙文中深化主题。

(设计说明:议论文的写作对于初中生来说是难点,但在这里教师却把议论文的写作指导得深入浅出。读名言仍然是充分体现读写结合的环节,既为学生积累了观点论据等语言材料,读关于青春的名言本身也是使学生的思想深刻起来的有效途径。)

六、继续深化对青春的理解。

1、同学们,通过刚才读名言你有没有受到启示,难道仅仅人才有青春吗?

2、李大钊的名言:为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙……——李大钊。

3、想像讨论:什么样的家庭才是青春之家庭?

4、青春之国家什么样呢?

5、只有人才有青春吗?

不仅人有青春,宇宙中的万事万物都有青春。我们在写作文的时候,也可以把思路放开一点,我们眼中的万物,应该是青春之万物;我们眼中的青春,也应该是万物之青春。有时间同学们可以尽情想像一下青春的世界是怎样的世界,青春的宇宙又是怎样的宇宙。

(设计说明:在这一环节中,向学生渗透一种人与自然的和谐思想。使学生对青春的理解由深刻而拓展到宏大——我们眼中的万物,应该是青春之万物;我们眼中的青春,也应该是万物之青春。当学生对于要写的内容有了丰富而深刻的认识之后,必然能够写出丰富而有个性的作文来。)

七、课堂小结:通过将近一节课的思考和讨论,我们现在回顾一下对青春有了哪些认识。

1、青春是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的。它就在我们身上、我们身边、我们的生活中。

6 2、青春不仅是人生的一段时期,更是心灵的一种状态。

3、不仅人有青春,宇宙中的万事万物都有青春。青春几乎成了一切美好事物的代名词。

从写作文的角度看:

1、以青春为话题的作文,可以写成散文,抒情散文或说理散文。

2、可以写成记叙文,记叙一件完整的事情,或将一些生活片断连缀成篇。

3、还可以写成议论文、童话、寓言、诗歌等其他形式。

(设计说明:通过小结使学生对本课的内容有一个整体上的把握和更清晰的认识。)

4、文题集萃:

1).梦想 2)._________的明天 3).长大的感觉 4).我生活在________

八、小结:这节课就要结束了,在此,我衷心地祝愿我们正处于花季的每一位同学“用你真诚的心灵 , 用你奔放的激情 ,用你的美德和学识 , 将青春化作人生永恒的彩虹 !”

青奥--青春的活力作文作文600字

初三作文

[青奥——青春的活力作文]

青奥青春的活力 浦口区庆丰小学四年级 魏利继奥运会后,又一个体育盛典青奥会落户南京,并将在2014年8月中旬盛大开幕,青奥——青春的活力作文。青奥会顾名思义就是专为青年人而设立的体育赛事。也许你会说青奥只有受过专业训练的部分青少年才能够参加离大多数青少年一件遥不可及的事,我们也只能在电视里一睹他们的风采,其实不然青奥会无时无刻不在我们的身边。 我与青奥共成长!青奥的到来掀起了一阵体育运动狂潮,这股狂潮迅速覆盖南京波及全国。只要看见体育场就一定看见我们青年人的身影青奥会带来的这阵运动热使不少人的童年多了些体育锻炼,少了些电脑游戏;多了些快乐,少了一些孤独;多了些阳光,少了些颓废;多了些坚强,少了些任性; 我与青奥共成长!伴着青奥会的到来全国各个有关部门单位,积极举办各类活动,小学四年级作文《青奥——青春的活力作文》。青奥大讲堂让我们对青奥了如指掌;跳绳比赛让我着实体验了当运动员的感觉;邻里运动会让我懂得运动产生和谐之美! 我与青奥共成长!世界给南京一个机会,南京还世界一个精彩!作为南京人的我也想做一名出色的东道主我反复翻看南京大小线路的地图,为了能给老外指路我苦练英语!在不知不觉中我对南京的认识也更加丰富英

语水平更上了一层楼。即使最后没有用武之地,对我的成长也是一件受益匪浅的事情! 听了我的介绍在细细一想,是不是你也发现了身边的青奥?

[青奥——青春的活力作文]

青奥青春的活力 浦口区庆丰小学四年级 魏利继奥运会后,又一个体育盛典青奥会落户南京,并将在2014年8月中旬盛大开幕,青奥——青春的活力作文。青奥会顾名思义就是专为青年人而设立的体育赛事。也许你会说青奥只有受过专业训练的部分青少年才能够参加离大多数青少年一件遥不可及的事,我们也只能在电视里一睹他们的风采,其实不然青奥会无时无刻不在我们的身边。 我与青奥共成长!青奥的到来掀起了一阵体育运动狂潮,这股狂潮迅速覆盖南京波及全国。只要看见体育场就一定看见我们青年人的身影青奥会带来的这阵运动热使不少人的童年多了些体育锻炼,少了些电脑游戏;多了些快乐,少了一些孤独;多了些阳光,少了些颓废;多了些坚强,少了些任性; 我与青奥共成长!伴着青奥会的到来全国各个有关部门单位,积极举办各类活动,小学四年级作文《青奥——青春的活力作文》。青奥大讲堂让我们对青奥了如指掌;跳绳比赛让我着实体验了当运动员的感觉;邻里运动会让我懂得运动产生和谐之美! 我与青奥共成长!世界给南京一个机会,南京还世界一个精彩!作为南京人的我也想做一名出色的东道主我反复翻看南京大小线路的地图,为了能给老外指路我苦练英语!在不知不觉中我对南京的认识也更加丰富英

语水平更上了一层楼。即使最后没有用武之地,对我的成长也是一件受益匪浅的事情! 听了我的介绍在细细一想,是不是你也发现了身边的青奥?

青春之歌 学生作文作文700字

初一作文

青春之歌

九五班 李柯莹 青春是一种令人羡慕的资本,凭着健壮的体魄,我们可以撑起一片蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力,我们可以攀登上一座巍峨的高山;凭着旺盛的精力,我们可以开垦出一片肥沃的土地。 青春是一首歌,一首悠扬的歌。

青春之歌里有美好。

青春犹如绚丽的花朵,沁人心脾,拥有青春的日子,充满希望,充满欢乐。我们含苞待放,我们沐浴阳光。每天欢声笑语,活力四射,那是张扬的青春;每刻朋友相伴,友情可贵,那是温暖的青春;每次我们摩拳擦掌,勇于挑战,那是激越的青春。在学校的每一天,我们都在为着美好的明天,努力着,虽然很辛苦,但有关爱我们的老师、同甘共苦的朋友,因而我们并不寂寞,有了他们,青春的每一天都是阳光明媚。

青春之歌里有忧伤。

郭敬明说过,青春是一道明媚的忧伤。美好的青春里,也有忧伤的影子。

正值青春,我们会因考试的失利而心生愁绪;会因生活中的小摩擦而忧郁;会因偶尔的多愁善感而忧伤。正是这种淡淡的忧伤,才使青春变得绚丽多姿,没有任何成功来得一帆风顺;没有任何感情来得平淡如水。只有在与困难斗智斗勇时,才明白原来成功是这样的美丽;只有在与朋友误解、和解、理解的过程中,才觉得友谊是何等的珍贵。

我们终于明白,忧伤原来是青春之歌中那低缓的旋律。

没有了忧伤,怎么会有青春之歌中的高亢呢?

青春之歌里处处是激昂。

正值青春的我们,昂扬而向上。我们就像暴风雨中的海燕,迎接电闪雷鸣;就像夜色中的路人,期待蓬勃而出的朝阳驱走黑暗;就像海上行驶的帆船,任凭浪打风吹。烈日下,红色塑胶跑道上留下了我们的汗水;教室里,琅琅的书声淹没了下课的铃声;考场上,我们奋笔疾书,争分夺秒,似乎那又是一声无声的赛跑;寝室里,各种资料俯拾即是,随时补充我们精神能量。

青春之歌的旋律多,待我们细细聆听,品味一生……

(辅导老师:魏高杰)

青春之歌

九五班 李柯莹 青春是一种令人羡慕的资本,凭着健壮的体魄,我们可以撑起一片蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力,我们可以攀登上一座巍峨的高山;凭着旺盛的精力,我们可以开垦出一片肥沃的土地。 青春是一首歌,一首悠扬的歌。

青春之歌里有美好。

青春犹如绚丽的花朵,沁人心脾,拥有青春的日子,充满希望,充满欢乐。我们含苞待放,我们沐浴阳光。每天欢声笑语,活力四射,那是张扬的青春;每刻朋友相伴,友情可贵,那是温暖的青春;每次我们摩拳擦掌,勇于挑战,那是激越的青春。在学校的每一天,我们都在为着美好的明天,努力着,虽然很辛苦,但有关爱我们的老师、同甘共苦的朋友,因而我们并不寂寞,有了他们,青春的每一天都是阳光明媚。

青春之歌里有忧伤。

郭敬明说过,青春是一道明媚的忧伤。美好的青春里,也有忧伤的影子。

正值青春,我们会因考试的失利而心生愁绪;会因生活中的小摩擦而忧郁;会因偶尔的多愁善感而忧伤。正是这种淡淡的忧伤,才使青春变得绚丽多姿,没有任何成功来得一帆风顺;没有任何感情来得平淡如水。只有在与困难斗智斗勇时,才明白原来成功是这样的美丽;只有在与朋友误解、和解、理解的过程中,才觉得友谊是何等的珍贵。

我们终于明白,忧伤原来是青春之歌中那低缓的旋律。

没有了忧伤,怎么会有青春之歌中的高亢呢?

青春之歌里处处是激昂。

正值青春的我们,昂扬而向上。我们就像暴风雨中的海燕,迎接电闪雷鸣;就像夜色中的路人,期待蓬勃而出的朝阳驱走黑暗;就像海上行驶的帆船,任凭浪打风吹。烈日下,红色塑胶跑道上留下了我们的汗水;教室里,琅琅的书声淹没了下课的铃声;考场上,我们奋笔疾书,争分夺秒,似乎那又是一声无声的赛跑;寝室里,各种资料俯拾即是,随时补充我们精神能量。

青春之歌的旋律多,待我们细细聆听,品味一生……

(辅导老师:魏高杰)

关于青春的作文开头作文2600字

初二作文

1、青春是短暂的,青春又是永恒的。

2、不知不觉中,我们已踏入了青春的轨道。

3、我们总认为青春是色彩斑斓,独一无二。其实也只有经历过的人才知道,青春也只是自己年轻一场,当你以为它会发生什么时,它只是像一部呼啸而过的列车。

4、人们时常说,青春无价,青春无悔。因为青春有着太多的不可预知的东西。青春是激流冲荡的瀑布,他们桀骜不驯,他们个性张扬。青春与美丽有关,美丽的容颜,美丽的思想;青春与勇敢有关,他们不拒绝失败,不回避忧伤。

5、青春似水,匆匆的来又匆匆的去。青春似水,代表纯洁。青春是每个人都必须经历的阶段,但每个人的青春都是不同的,有的人能把握住青春,快快乐乐的度过,但有的人不能把握住让青春从身边流过。所以每个人都应该把握住青春,让自己有个快乐、美好的青春经历。

6、真挚的友谊,执着的梦想,朦胧的希望,在那最美好的时光,我心歌唱。——题记

7、我们的青春风春末,没有百花的争艳,空气中氤氲着不安分的情愫,地上散满残败不堪泛了黄的花瓣。

8、也许今天阳光很灿烂,也许明天大雨很阴冷,我们一天天度过,厌倦着生活的百般无聊,但却在微笑着对待每一刻。我们在大雨里奔、跑在太阳下鼓掌,我们失败却又一次次抬起头,迎着那缤纷的彩虹,拥抱属于我们的青春。

9、“暖风吹过的季节,天空清澈如洗,柳絮漫天飞舞,飘落在悄然萌动的大地上,年轻的生命在土壤里蠕动,勃发的乐曲在心里流淌。年轻的我们,拥有不变的青春……”青春感染着我们那颗活跃而又奔放的心,人们歌唱她,赞美她,使她成为了一种爱的礼赞,赞美歌唱这如花似玉的花样年华。

10、没有欢笑的青春是不完整的,没有眼泪的青春更是残缺的。校园,是青春的最好开始

11、“青春如同奔流的江河,一去不回来不及道别题记

12、青春,是涓涓的流水;青春,是初生的绿芽。青春本无颜色,如一张张洁白的画纸,等待我们去描绘;青春本无色彩,如一本本未写的日记,等待我们去谱写。

13、友谊一度被人们评价为最美好的东西,但后的友谊已经被增添了新的色彩,亵渎着我们曾经付出的青春,慢慢的时间淡化友谊的力量,友谊渐渐成为人们怀念过去的一种方式。

14、悄悄的,悄悄的,青春的脚步正匆匆向我们走来。

15、人生的东风才吹绽放了青春这种桃花,命运的主宰者竭尽所能,吮吸甘甜的春雨,吐纳清新的空气集万物之精华,使它的桃花开得热闹而红火。因为那朵最鲜丽的花儿将结出最美味的果实。

16、青春,像一个神秘的宝盒,当你拥有时你不屑于去理会她,但,当你失去时,你才会感觉到她的美好。——题记

17、十五岁,花一样的季节,如一朵含苞欲放的玫瑰,满怀激情,饱含热情,却又羞怯地躲在叶子的下面……

18、春天是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节就是一生只有一度的青春。——西塞罗

19、谁曾想过,昨日还是埋头于茫茫书海,前途渺茫,满眼深邃,须臾,已在阳光下,畅然感受夏日与篮球的刺激,汗水与饮料的酸涩甜蜜。

20、青春是最美好的,就像一天中的早晨、一年当中的春天一样。但他们又有所不同,青春只有一次,而早晨、春天有无数的轮回。正因为如此,所以我们要好好把握短暂青春。不能让青春被许多挫折的阻碍而虚度了!

21、我们要趁现在为我们的理想努力,为了我们的未来而努力。把握青春,就是把握住了我们的理想,就是把握住了我们的未来。人生苦短,青春就像早上的露珠一样,虽晶莹剔透却十分短暂,太阳一出现它就消失的无影无终。面对自己的理想要坚定,不能遇到一点挫折就放弃,要坚定地战胜挫折。青春本来就是拼搏嘛!千万不要放弃,不要等到失去了青春才去追求理想那太晚了,那会给你带来无尽的遗憾。

22、下雨了,我看到透明的液体敲击着栏杆,然后溅起一圈的水雾,我听到缠绵秋雨的故事没完没了,仿佛述说着一路的孤寂,我的心里竟莫名的涌起一丝感伤,仿佛那雨打在了心里,击起淡淡的涟漪。

23、青春是一首诗,隽永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅画,斑斓的色彩中描绘着未来的理想。青春是一支歌,律动的节拍间跳动着时代的音符。人人都拥有青春,有人将有,那是希望;有人曾有,那是怀念;有人正拥有,那是财富。——题记

24、人,很易老去。岁月的犁,总会在你的额头,无情地留下道道痕迹。不知不觉中,我们都会感到光阴飞,青春不再。

25、在春天的绿野里听到清脆的笑声,那是青春;在河水浅浅的溪岸边,看到狂野的身影,那也是青春;但如果在行色匆匆的大街上,看到一抹金色落日般的忧郁神情,那也是青春。青春是缩微的生命图幅,有四季的轮回,也有五味的杂陈。青春没有方向,却不可阻遏,疏林彼岸,浅水遥岑,处处有青春行吟的低语。珍惜青春,享受这花样年华。

26、“一年之计在于春,一日之季在于晨。”春天是一个复苏的季节,更是我们努力的好时机;清晨是人们一天最忙碌的开始。更是我们一天奋斗的开始。让我们迈起青春的脚步,勇敢大步向前行。

27、大人们都曾年轻,都曾拥有过属于自己青春,奉献过自己的青春,走过自己的青春道路。但是时光的无情迫使他们告别那段时光,永远也不能再次拥有。

28、当星星还在夜幕中玩耍时,黎明已悄然而至;当乌云还在飘飘然时,阳光已经洒下黄金;当我们还在无止境地嬉笑玩闹时,年龄已悄然增长。就这样还没来得及和童年说再见,我们已经踏上了青春的列车。我们一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年,开始了我们的青春。不知倦怠地属于我们自己的密码在时空中写下故事,在乐谱中留下音符。

29、“暖风吹过的季节,天空清澈如洗,柳絮漫天飞舞,飘落在悄然萌动的大地上,年轻的生命在土壤里蠕动,勃发的乐曲在心里流淌。年轻的我们,拥有不变的青春……”青春感染着我们那颗活跃而又奔放的心,人们歌唱她,赞美她,使她成为了一种爱的礼赞,赞美歌唱这如花似玉的花样年华。

30、人的一生好比一张白纸,等待着驿动的你,为它精心雕拙,细细描绘,增姿添彩。我们用青春的笔墨,为逝去的年华勾勒什么色彩呢?

31、青春如花,悄悄地绽放,散发出沁人的芬芳。

1、青春是短暂的,青春又是永恒的。

2、不知不觉中,我们已踏入了青春的轨道。

3、我们总认为青春是色彩斑斓,独一无二。其实也只有经历过的人才知道,青春也只是自己年轻一场,当你以为它会发生什么时,它只是像一部呼啸而过的列车。

4、人们时常说,青春无价,青春无悔。因为青春有着太多的不可预知的东西。青春是激流冲荡的瀑布,他们桀骜不驯,他们个性张扬。青春与美丽有关,美丽的容颜,美丽的思想;青春与勇敢有关,他们不拒绝失败,不回避忧伤。

5、青春似水,匆匆的来又匆匆的去。青春似水,代表纯洁。青春是每个人都必须经历的阶段,但每个人的青春都是不同的,有的人能把握住青春,快快乐乐的度过,但有的人不能把握住让青春从身边流过。所以每个人都应该把握住青春,让自己有个快乐、美好的青春经历。

6、真挚的友谊,执着的梦想,朦胧的希望,在那最美好的时光,我心歌唱。——题记

7、我们的青春风春末,没有百花的争艳,空气中氤氲着不安分的情愫,地上散满残败不堪泛了黄的花瓣。

8、也许今天阳光很灿烂,也许明天大雨很阴冷,我们一天天度过,厌倦着生活的百般无聊,但却在微笑着对待每一刻。我们在大雨里奔、跑在太阳下鼓掌,我们失败却又一次次抬起头,迎着那缤纷的彩虹,拥抱属于我们的青春。

9、“暖风吹过的季节,天空清澈如洗,柳絮漫天飞舞,飘落在悄然萌动的大地上,年轻的生命在土壤里蠕动,勃发的乐曲在心里流淌。年轻的我们,拥有不变的青春……”青春感染着我们那颗活跃而又奔放的心,人们歌唱她,赞美她,使她成为了一种爱的礼赞,赞美歌唱这如花似玉的花样年华。

10、没有欢笑的青春是不完整的,没有眼泪的青春更是残缺的。校园,是青春的最好开始

11、“青春如同奔流的江河,一去不回来不及道别题记

12、青春,是涓涓的流水;青春,是初生的绿芽。青春本无颜色,如一张张洁白的画纸,等待我们去描绘;青春本无色彩,如一本本未写的日记,等待我们去谱写。

13、友谊一度被人们评价为最美好的东西,但后的友谊已经被增添了新的色彩,亵渎着我们曾经付出的青春,慢慢的时间淡化友谊的力量,友谊渐渐成为人们怀念过去的一种方式。

14、悄悄的,悄悄的,青春的脚步正匆匆向我们走来。

15、人生的东风才吹绽放了青春这种桃花,命运的主宰者竭尽所能,吮吸甘甜的春雨,吐纳清新的空气集万物之精华,使它的桃花开得热闹而红火。因为那朵最鲜丽的花儿将结出最美味的果实。

16、青春,像一个神秘的宝盒,当你拥有时你不屑于去理会她,但,当你失去时,你才会感觉到她的美好。——题记

17、十五岁,花一样的季节,如一朵含苞欲放的玫瑰,满怀激情,饱含热情,却又羞怯地躲在叶子的下面……

18、春天是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节就是一生只有一度的青春。——西塞罗

19、谁曾想过,昨日还是埋头于茫茫书海,前途渺茫,满眼深邃,须臾,已在阳光下,畅然感受夏日与篮球的刺激,汗水与饮料的酸涩甜蜜。

20、青春是最美好的,就像一天中的早晨、一年当中的春天一样。但他们又有所不同,青春只有一次,而早晨、春天有无数的轮回。正因为如此,所以我们要好好把握短暂青春。不能让青春被许多挫折的阻碍而虚度了!

21、我们要趁现在为我们的理想努力,为了我们的未来而努力。把握青春,就是把握住了我们的理想,就是把握住了我们的未来。人生苦短,青春就像早上的露珠一样,虽晶莹剔透却十分短暂,太阳一出现它就消失的无影无终。面对自己的理想要坚定,不能遇到一点挫折就放弃,要坚定地战胜挫折。青春本来就是拼搏嘛!千万不要放弃,不要等到失去了青春才去追求理想那太晚了,那会给你带来无尽的遗憾。

22、下雨了,我看到透明的液体敲击着栏杆,然后溅起一圈的水雾,我听到缠绵秋雨的故事没完没了,仿佛述说着一路的孤寂,我的心里竟莫名的涌起一丝感伤,仿佛那雨打在了心里,击起淡淡的涟漪。

23、青春是一首诗,隽永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅画,斑斓的色彩中描绘着未来的理想。青春是一支歌,律动的节拍间跳动着时代的音符。人人都拥有青春,有人将有,那是希望;有人曾有,那是怀念;有人正拥有,那是财富。——题记

24、人,很易老去。岁月的犁,总会在你的额头,无情地留下道道痕迹。不知不觉中,我们都会感到光阴飞,青春不再。

25、在春天的绿野里听到清脆的笑声,那是青春;在河水浅浅的溪岸边,看到狂野的身影,那也是青春;但如果在行色匆匆的大街上,看到一抹金色落日般的忧郁神情,那也是青春。青春是缩微的生命图幅,有四季的轮回,也有五味的杂陈。青春没有方向,却不可阻遏,疏林彼岸,浅水遥岑,处处有青春行吟的低语。珍惜青春,享受这花样年华。

26、“一年之计在于春,一日之季在于晨。”春天是一个复苏的季节,更是我们努力的好时机;清晨是人们一天最忙碌的开始。更是我们一天奋斗的开始。让我们迈起青春的脚步,勇敢大步向前行。

27、大人们都曾年轻,都曾拥有过属于自己青春,奉献过自己的青春,走过自己的青春道路。但是时光的无情迫使他们告别那段时光,永远也不能再次拥有。

28、当星星还在夜幕中玩耍时,黎明已悄然而至;当乌云还在飘飘然时,阳光已经洒下黄金;当我们还在无止境地嬉笑玩闹时,年龄已悄然增长。就这样还没来得及和童年说再见,我们已经踏上了青春的列车。我们一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年,开始了我们的青春。不知倦怠地属于我们自己的密码在时空中写下故事,在乐谱中留下音符。

29、“暖风吹过的季节,天空清澈如洗,柳絮漫天飞舞,飘落在悄然萌动的大地上,年轻的生命在土壤里蠕动,勃发的乐曲在心里流淌。年轻的我们,拥有不变的青春……”青春感染着我们那颗活跃而又奔放的心,人们歌唱她,赞美她,使她成为了一种爱的礼赞,赞美歌唱这如花似玉的花样年华。

30、人的一生好比一张白纸,等待着驿动的你,为它精心雕拙,细细描绘,增姿添彩。我们用青春的笔墨,为逝去的年华勾勒什么色彩呢?

31、青春如花,悄悄地绽放,散发出沁人的芬芳。

青春随想作文3400字

初三作文

众望初中九年级语文(上)师生共用讲学稿

课题:作文课《青春随想》

姓名: 班级: 课型:作文指导课 授课时间:2012.10 主备人:李成华 审核:

【课时安排】一课时 (总第52课时)

【话题作文】

雨后,大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。青春对于我们来说,有理想召唤,也有不期而至的考验;有失败的痛苦,也有成功的喜悦。让我们拥有青春,珍惜青春,展示青春,赞美青春。请以“青春”为话题,写一篇不少于600字的文章。

【作文目的】

1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。

2、引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。

3、了解一些青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。

4、以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力。

【训练要求】

1、多角度出发,文体不限,题材不限,围绕“青春”话题任意抒写心中所想、所感。

2、运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式,

【写作导航】:

▲【关于话题作文】

一、什么是“话题”作文?

“话题”是 人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。话题作文,就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中,作者要运用联想、想象等多种思维方法,运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,体现对人生、对社会的观察与思考。

二、话题作文几种常见的命题形式:

(1)命题式话题。如以“足球”为话题,写一篇文章。

(2)引言式话题 。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章,在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康。’其实,失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。

(3)材料式话题。命题者提供的材料有文字材料,也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种

形式(见书)。

三、怎样写作话题作文呢?

(一)审清题意,确定话题内容。

一般来说,话题作文的题目、范围宽,选材有一定的难度,我们可以“化大为小”,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。例如:“树”是个总话题,写作时可就其某一方面来写,如树是人类的好朋友,树被人类乱砍乱伐;也可以从某一角度来写,如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根;赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。

(二)选择文体强项,明确写作文体。

话题作文的不限文体,给我们提供了自由广阔的写作空间,有利于学生张扬个性,发挥特长。因此,擅长叙事的可选择记叙文,擅长说理的可选择议论文,擅长抒情的可选择散文,擅长想象的可选择童话,擅长讽刺的可选择杂文。例如:以“书”为话题,文章主要内容与书有关就可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程,可以用抒情散文的形式讲述自己对书的认识、书籍对自己的启迪,也可以议论中学生如何择书读书,甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之,把握好话题作文的要点,无论哪种文体,哪种构思都能迸出五光十色的火花,写出异彩纷呈的作文来。另外,要注意题目要求中的“淡化文体”,不是忽视文体,文体的特征还是必须明确,若写记叙文就要写出记叙文的特点,若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。

(三)拟个好的题目。

“话题作文”往往是自拟题目,拟好题目,能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲,尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是:(1)题目与文章要表达的内容有无关联,是否文题相符。(2)不要过于宽泛,大而不当。

(3)不要老套。(4)不要把话题当文题。

(四)要有创新意识。

话题作文的写作,应放开手脚,大胆创新。首先在立意上,要善于感受时代气息,不断发现现实生活中的问题,并找出分析问题、解决问题的新角度新办法,用求异思维,反向侧问思考问题,提出不同的观点;还可以运用多项思维,从多个方面观察问题,努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏,所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体,分标题,用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语,适当引用一些名言警句或诗词歌赋,还可以选用一些理科术语、公式并化用到文章中。

总之,只要我们理解了话题作文的要求,大胆写作,就会写出符合要求有所创新的作文。

▲【思路提示】

面对“青春”这一话题:

——我们可以写青春时期的趣事,讲述自己在青春期的某些经历和感受;

也可发议论,谈论青春的宝贵和重要及怎样度过青春,怎样让青春大放异彩;

我们也可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。

▲【读例文,谈启示】

例文一:青春随想曲

青春的每个日子,都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。而此时,我们是书中的主角、画中的人物。青春的故事像抽屉里的那本日记,装满微笑与哭泣。

诗人说:“只要友情的绿叶不凋落,青春就能长留在我们身边。”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子,我们曾携手共游人间。

难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。在操场上,我们一同打球。蓝蓝的天空下,阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上;我们会联手捉弄别人,也会玩起童年纯真的游戏。一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛,另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。

难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。我们曾一同祈祷:愿世界的每一个角落充满阳光;我们曾坐在石阶上,面对蓝天,共同规划我们未来的蓝图。昨天和明天都已不再重要,重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。

难忘那些昔日的对手。我们常常会为一个问题急得面红耳赤,会为谁考第一而暗自较劲。他们曾给我带来过不少烦恼,也带来过不少快乐。他们是我的竞争对手,可又暗暗地不让别人知道。随着年龄的增长,让敌意有如过眼烟云,伸出彼此的手,握紧令人羡慕的韶华与纯真。

难忘那些萍水相逢,却一见如故的朋友。偶尔的一笑,一声问候,一个动作,在记忆中都铭刻为永恒。人生没有不散的宴席,世间却有着永恒的友谊。

人生中有许多感人的机缘,有各式各样的朋友,值得我们一生珍惜。因为我们有相同的泪,也有相同的梦,拥有一样美丽的年华。正像歌中所唱:“不求生生世世,不求朝朝暮暮,但求平平淡淡,携手共游人间。”让我们以青春做笔,真情做墨,画出更美丽的风景,抒写更生动的青春之歌。

思考:1. 仔细观察,看看本文在结构上有怎样的特点?

2. 找出文中的比喻句,想想其表达作用。

例文二:青春之歌

我们这个年龄正是多雨的青春季节,我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中,演奏着轻音乐和摇滚乐,多少梦幻都将化作永绽的花蕾。

古今中外,有多少仁人志士,他们之所以能创造出伟大的奇迹,曾写出脍炙人口的篇章:莫不都是从今天做起的?我们的中学生、高中生,风华正茂,正是学习和掌握知识的大好时机,但有许多人却在此时献出了自己宝贵的生命,他们为了解放全中国、解放全人类,献出了自己的生命,难道他们不珍惜青春吗?

王孝和,十八岁宣誓加入中国共产党,并把那一天当作“真正的生日”,董存瑞,十八岁那年,已经在人民解放战争的炮火中接受了洗礼,并立下了四次大功,两次小功;刘胡兰,还在她刚跨入第十五个春天的时候,就为人民献出了自己宝贵的生命。

他们都处在青春时节,但他们却已经献出自己年轻的生命,献出了自己宝贵的青春,难道他们不为自己未曾走过的青春而感到惋惜吗?不,他们何尝不珍惜自己的青春,但他们那时已将生死置之度外了。

同学们,千万不要虚度年华,珍惜青春时节的分分秒秒吧。

思考:你觉得上面这篇习作写得怎么样?和你的同学相互交流一下阅读心得吧。

启示:___________________________________________________________________________________________________________

【“读例文,谈启示”答案示例】

例文一:本文引用歌词作标题,显得新颖,也显出了作者的灵气,文章写的是朋友之情,“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符,使文章活泼自然,体现了青春一样的朝气。

例文二:本文作者抓住主题“青春”,通过议论、举例的方法,准确地抓住了“青春”的内涵。对“青春”之价值进行了酣畅淋漓的解读,并巧妙地运用“比喻写作法”来解读青春之“歌”。

众望初中九年级语文(上)师生共用讲学稿

课题:作文课《青春随想》

姓名: 班级: 课型:作文指导课 授课时间:2012.10 主备人:李成华 审核:

【课时安排】一课时 (总第52课时)

【话题作文】

雨后,大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。青春对于我们来说,有理想召唤,也有不期而至的考验;有失败的痛苦,也有成功的喜悦。让我们拥有青春,珍惜青春,展示青春,赞美青春。请以“青春”为话题,写一篇不少于600字的文章。

【作文目的】

1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。

2、引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。

3、了解一些青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。

4、以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力。

【训练要求】

1、多角度出发,文体不限,题材不限,围绕“青春”话题任意抒写心中所想、所感。

2、运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式,

【写作导航】:

▲【关于话题作文】

一、什么是“话题”作文?

“话题”是 人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。话题作文,就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中,作者要运用联想、想象等多种思维方法,运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,体现对人生、对社会的观察与思考。

二、话题作文几种常见的命题形式:

(1)命题式话题。如以“足球”为话题,写一篇文章。

(2)引言式话题 。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章,在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康。’其实,失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。

(3)材料式话题。命题者提供的材料有文字材料,也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种

形式(见书)。

三、怎样写作话题作文呢?

(一)审清题意,确定话题内容。

一般来说,话题作文的题目、范围宽,选材有一定的难度,我们可以“化大为小”,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。例如:“树”是个总话题,写作时可就其某一方面来写,如树是人类的好朋友,树被人类乱砍乱伐;也可以从某一角度来写,如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根;赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。

(二)选择文体强项,明确写作文体。

话题作文的不限文体,给我们提供了自由广阔的写作空间,有利于学生张扬个性,发挥特长。因此,擅长叙事的可选择记叙文,擅长说理的可选择议论文,擅长抒情的可选择散文,擅长想象的可选择童话,擅长讽刺的可选择杂文。例如:以“书”为话题,文章主要内容与书有关就可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程,可以用抒情散文的形式讲述自己对书的认识、书籍对自己的启迪,也可以议论中学生如何择书读书,甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之,把握好话题作文的要点,无论哪种文体,哪种构思都能迸出五光十色的火花,写出异彩纷呈的作文来。另外,要注意题目要求中的“淡化文体”,不是忽视文体,文体的特征还是必须明确,若写记叙文就要写出记叙文的特点,若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。

(三)拟个好的题目。

“话题作文”往往是自拟题目,拟好题目,能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲,尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是:(1)题目与文章要表达的内容有无关联,是否文题相符。(2)不要过于宽泛,大而不当。

(3)不要老套。(4)不要把话题当文题。

(四)要有创新意识。

话题作文的写作,应放开手脚,大胆创新。首先在立意上,要善于感受时代气息,不断发现现实生活中的问题,并找出分析问题、解决问题的新角度新办法,用求异思维,反向侧问思考问题,提出不同的观点;还可以运用多项思维,从多个方面观察问题,努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏,所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体,分标题,用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语,适当引用一些名言警句或诗词歌赋,还可以选用一些理科术语、公式并化用到文章中。

总之,只要我们理解了话题作文的要求,大胆写作,就会写出符合要求有所创新的作文。

▲【思路提示】

面对“青春”这一话题:

——我们可以写青春时期的趣事,讲述自己在青春期的某些经历和感受;

也可发议论,谈论青春的宝贵和重要及怎样度过青春,怎样让青春大放异彩;

我们也可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。

▲【读例文,谈启示】

例文一:青春随想曲

青春的每个日子,都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。而此时,我们是书中的主角、画中的人物。青春的故事像抽屉里的那本日记,装满微笑与哭泣。

诗人说:“只要友情的绿叶不凋落,青春就能长留在我们身边。”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子,我们曾携手共游人间。

难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。在操场上,我们一同打球。蓝蓝的天空下,阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上;我们会联手捉弄别人,也会玩起童年纯真的游戏。一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛,另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。

难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。我们曾一同祈祷:愿世界的每一个角落充满阳光;我们曾坐在石阶上,面对蓝天,共同规划我们未来的蓝图。昨天和明天都已不再重要,重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。

难忘那些昔日的对手。我们常常会为一个问题急得面红耳赤,会为谁考第一而暗自较劲。他们曾给我带来过不少烦恼,也带来过不少快乐。他们是我的竞争对手,可又暗暗地不让别人知道。随着年龄的增长,让敌意有如过眼烟云,伸出彼此的手,握紧令人羡慕的韶华与纯真。

难忘那些萍水相逢,却一见如故的朋友。偶尔的一笑,一声问候,一个动作,在记忆中都铭刻为永恒。人生没有不散的宴席,世间却有着永恒的友谊。

人生中有许多感人的机缘,有各式各样的朋友,值得我们一生珍惜。因为我们有相同的泪,也有相同的梦,拥有一样美丽的年华。正像歌中所唱:“不求生生世世,不求朝朝暮暮,但求平平淡淡,携手共游人间。”让我们以青春做笔,真情做墨,画出更美丽的风景,抒写更生动的青春之歌。

思考:1. 仔细观察,看看本文在结构上有怎样的特点?

2. 找出文中的比喻句,想想其表达作用。

例文二:青春之歌

我们这个年龄正是多雨的青春季节,我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中,演奏着轻音乐和摇滚乐,多少梦幻都将化作永绽的花蕾。

古今中外,有多少仁人志士,他们之所以能创造出伟大的奇迹,曾写出脍炙人口的篇章:莫不都是从今天做起的?我们的中学生、高中生,风华正茂,正是学习和掌握知识的大好时机,但有许多人却在此时献出了自己宝贵的生命,他们为了解放全中国、解放全人类,献出了自己的生命,难道他们不珍惜青春吗?

王孝和,十八岁宣誓加入中国共产党,并把那一天当作“真正的生日”,董存瑞,十八岁那年,已经在人民解放战争的炮火中接受了洗礼,并立下了四次大功,两次小功;刘胡兰,还在她刚跨入第十五个春天的时候,就为人民献出了自己宝贵的生命。

他们都处在青春时节,但他们却已经献出自己年轻的生命,献出了自己宝贵的青春,难道他们不为自己未曾走过的青春而感到惋惜吗?不,他们何尝不珍惜自己的青春,但他们那时已将生死置之度外了。

同学们,千万不要虚度年华,珍惜青春时节的分分秒秒吧。

思考:你觉得上面这篇习作写得怎么样?和你的同学相互交流一下阅读心得吧。

启示:___________________________________________________________________________________________________________

【“读例文,谈启示”答案示例】

例文一:本文引用歌词作标题,显得新颖,也显出了作者的灵气,文章写的是朋友之情,“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符,使文章活泼自然,体现了青春一样的朝气。

例文二:本文作者抓住主题“青春”,通过议论、举例的方法,准确地抓住了“青春”的内涵。对“青春”之价值进行了酣畅淋漓的解读,并巧妙地运用“比喻写作法”来解读青春之“歌”。

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