宽容是一种爱

关于宽容的排比句作文1500字

初二作文

1、大海因为宽容,而变得浩瀚无边;天空因为宽容,云彩绵绵而美丽动人;山峰因为宽容,汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容,才能放出异彩。

2、宽容,能化解人与人之间的恩怨;宽容,能是事业发达;宽容,能使国家繁荣昌盛。让我们学会宽容,让民族,让国家更加兴旺发达吧!

3、宽容,让我拥有了更多的朋友;宽容,让我享有更多的快乐;宽容,像一根彩色的丝绳,为我编织色彩斑斓的童年!

4、宽容,人的心灵最高的境界;宽容,可以包含所有罪恶;宽容,给人以温暖的感觉;宽容,冶炼人类的情操;宽容,让世界充满了爱;宽容,是心灵美好,是人性的大度,是阳光的温暖……

5、宽容,是人类文化传承的美德。大海因为宽容,而变得浩瀚无边;天空因为宽容,云彩绵绵而美丽动人;山峰因为宽容,汇集细土尘沙而巍峨耸立。世界因有了宽容,才有了永恒的美丽。

6、宽容,是洗刷我们肮脏心灵的甘露;是带走我们心中的种种烦事的微风;是包含我们所有罪恶的海洋;是人生的另外一个不同世界,一个全新的转折点!

7、宽容,我认为很简单,宽容让人的生活变得美好;宽容使我们变得善良,人生和世界都为它变得精彩,丰富,有趣;宽容使我们变得互相理解,互相信任,互相友爱。有了宽容就会化敌为友,宽容是多么的重要。

8、宽容别人,你的朋友会越来越多;宽容别人,也会给你自己带来快乐;宽容别人,你的学习会有长进;宽容别人,你会受益匪浅。宽容别人会带来这么多的好处,为什么我们不学会宽容别人呢?

9、宽容是一个人心中的根,人们的宽容在心的深处徘徊而升华;宽容是一个人的灵魂,人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。

10、宽容是一种美德。我曾看过一首诗,上面称赞:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。

11、宽容像一朵鲜花,散发着清香,即使有人踩了一脚,也依然会把香味留在那人鞋底;宽容像一把雨伞,给人以舒适,倾盆大雨将至,即使自己淋雨,也会永远当别人头顶的“天空”。

12、宽容像一首诗,一首快乐的诗;宽容像一首歌,一首美妙的歌;宽容像一曲钢琴曲,一曲动听的钢琴曲。

13、容是迎接阳光暴雨的天空;宽容是容纳大树小草的田野;宽容是嵌满繁星的夜空;宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞;宽容是带来雨的明媚彩虹。

14、土地宽容了种子,才能拥有收获;大海宽容了江河,才能有浩翰;天空宽容了云霞,才能拥有神采;人生宽容了遗憾,才能拥有未来。你宽容了我,才能拥有友情。胸怀一颗平和的心,展露一张微笑的脸,伸出一双热情的手,你会发现你的身边,到处都是真诚和快乐。

15、因为宽容,你的胸怀博大如海,任恩怨沉浮;因为宽容,你的品质伟岸如山,让爱恨情仇纵横,因为宽容,你才有了永恒的美丽。

16、因为宽容你能够坦然咽下生活有味;因为宽容,你的胸怀博大如海,任恩怨沉浮;因为宽容,你的品质伟岸如山,让爱恨情仇纵横。而因为爱,我们学会了宽容;也正因为宽容,又使我们懂得了爱。

17、因为有了宽容,你的胸怀博大如海,任恩怨沉浮;因为有了宽容,你的品质伟岸如山,任爱恨纵横;因为有了宽容,世界拥有了美丽,任云卷云舒。让我们一起学会宽容吧,在和谐的环境中愉快成长吧!

18、昭君的宽容让战争停止,让两国永保安宁;父亲的宽容让夫妻之间相互理解,让邻里之间和谐相处,真的是宽容的博大。我们不是常说以和为贵,何为贵?贵在宽容,贵在和谐!

19、正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

1、大海因为宽容,而变得浩瀚无边;天空因为宽容,云彩绵绵而美丽动人;山峰因为宽容,汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容,才能放出异彩。

2、宽容,能化解人与人之间的恩怨;宽容,能是事业发达;宽容,能使国家繁荣昌盛。让我们学会宽容,让民族,让国家更加兴旺发达吧!

3、宽容,让我拥有了更多的朋友;宽容,让我享有更多的快乐;宽容,像一根彩色的丝绳,为我编织色彩斑斓的童年!

4、宽容,人的心灵最高的境界;宽容,可以包含所有罪恶;宽容,给人以温暖的感觉;宽容,冶炼人类的情操;宽容,让世界充满了爱;宽容,是心灵美好,是人性的大度,是阳光的温暖……

5、宽容,是人类文化传承的美德。大海因为宽容,而变得浩瀚无边;天空因为宽容,云彩绵绵而美丽动人;山峰因为宽容,汇集细土尘沙而巍峨耸立。世界因有了宽容,才有了永恒的美丽。

6、宽容,是洗刷我们肮脏心灵的甘露;是带走我们心中的种种烦事的微风;是包含我们所有罪恶的海洋;是人生的另外一个不同世界,一个全新的转折点!

7、宽容,我认为很简单,宽容让人的生活变得美好;宽容使我们变得善良,人生和世界都为它变得精彩,丰富,有趣;宽容使我们变得互相理解,互相信任,互相友爱。有了宽容就会化敌为友,宽容是多么的重要。

8、宽容别人,你的朋友会越来越多;宽容别人,也会给你自己带来快乐;宽容别人,你的学习会有长进;宽容别人,你会受益匪浅。宽容别人会带来这么多的好处,为什么我们不学会宽容别人呢?

9、宽容是一个人心中的根,人们的宽容在心的深处徘徊而升华;宽容是一个人的灵魂,人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。

10、宽容是一种美德。我曾看过一首诗,上面称赞:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。

11、宽容像一朵鲜花,散发着清香,即使有人踩了一脚,也依然会把香味留在那人鞋底;宽容像一把雨伞,给人以舒适,倾盆大雨将至,即使自己淋雨,也会永远当别人头顶的“天空”。

12、宽容像一首诗,一首快乐的诗;宽容像一首歌,一首美妙的歌;宽容像一曲钢琴曲,一曲动听的钢琴曲。

13、容是迎接阳光暴雨的天空;宽容是容纳大树小草的田野;宽容是嵌满繁星的夜空;宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞;宽容是带来雨的明媚彩虹。

14、土地宽容了种子,才能拥有收获;大海宽容了江河,才能有浩翰;天空宽容了云霞,才能拥有神采;人生宽容了遗憾,才能拥有未来。你宽容了我,才能拥有友情。胸怀一颗平和的心,展露一张微笑的脸,伸出一双热情的手,你会发现你的身边,到处都是真诚和快乐。

15、因为宽容,你的胸怀博大如海,任恩怨沉浮;因为宽容,你的品质伟岸如山,让爱恨情仇纵横,因为宽容,你才有了永恒的美丽。

16、因为宽容你能够坦然咽下生活有味;因为宽容,你的胸怀博大如海,任恩怨沉浮;因为宽容,你的品质伟岸如山,让爱恨情仇纵横。而因为爱,我们学会了宽容;也正因为宽容,又使我们懂得了爱。

17、因为有了宽容,你的胸怀博大如海,任恩怨沉浮;因为有了宽容,你的品质伟岸如山,任爱恨纵横;因为有了宽容,世界拥有了美丽,任云卷云舒。让我们一起学会宽容吧,在和谐的环境中愉快成长吧!

18、昭君的宽容让战争停止,让两国永保安宁;父亲的宽容让夫妻之间相互理解,让邻里之间和谐相处,真的是宽容的博大。我们不是常说以和为贵,何为贵?贵在宽容,贵在和谐!

19、正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

学会宽容作文1400字

初二作文

宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实,宽容永远都是一片晴天。

宽容就是忘却。人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合;宽容就是不计较,事情过了就算了;宽容是美丽的情感,宽容是良好的心态,宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人,其心胸像天空一样宽阔、透明,像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人,以德报怨是宽容的最高境界,是人性中最美丽的花朵。

用一颗宽容的心去宽容一切,拥抱一切,和谐共存是永恒的主题,相信爱能征服一切。宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心,因为宽容是人类最重要的情感,因为宽容能融化心头的冰霜。

宽容的伟大在于是发自内心的、是真诚的、是自然的。一个人的自爱达到了诚实、开朗、乐于进取的程度,那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀。

宽容是一种充满智慧的处世之道,吃亏是福,误解、谩骂、忘恩负义,都不必去计较,这种吃亏,其实就是一种宽容的智慧,以博大的胸怀和真诚的态度宽容别人,等于送给了自己一份神奇的礼物。

宽容是一种博大精深的境界,是人的涵养。它是处世的经验,待人的艺术,为人的胸怀;它能包容人世间的喜怒哀乐,使人生跃上新的台阶:与别人为善,就是与自己为善,与别人过不去就是与自己过不去,只有宽容地看待人生和体谅他人时,我们才可以获取一个放松、自在的人生,才能生活在欢乐与友爱之中。

失败时多一份宽容,停止对自己的申诉,心中就会少一份懊悔和沮丧,就能在心底扶起一个坚强的我。宽容别人也是宽容自己,保护自己,给别人留一些空间,你自己将得到一片蓝天。一个宽容的人,可以契机应缘,和谐圆满,微笑人生。

宽容是最美丽的一种情感,宽容是一种良好的心态,宽容也是一种崇高的境界,能够宽容别人的人,其心胸像天空一样宽阔、透明,像大海一样广浩深沉,宽容自己的家人,朋友,熟人容易,因为,他们是我们爱的人。然而,宽容曾经深深伤害过自己的人或者自己的敌人,即:“以德报怨”,则是最难的,也是宽容的最高境界,这才是人性中最美丽的花朵。

生活中我们每个人难免与别人产生摩擦、误会、甚至到了仇恨的地步;这时别忘了在自己心里装满宽容。宽容是温暖明亮的阳光,可以融化人内心的冰点,让这个世界充满浓浓暖意。

宽容是甘甜柔软的春雨,可以滋润人内心的焦渴,给这个世界带来勃勃生机,宽容是人性中最美丽的花朵,可以慰藉人内心的不平,给这个世界带来幸福和希望,忘掉仇恨,远离仇恨,用一颗宽容的心去宽容一切,拥抱一切。宽容别人,也就是宽容我们自己。

宽容是迎接阳光暴雨的天空;宽容是容纳大树小草的田野;宽容是嵌满繁星的夜空;宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞;宽容是带来雨的明媚彩虹。

宽容是一种修身养性的调节阀,宽容是一种良好的心态和美丽的情感,宽容是一种非凡的气度和宽广的胸怀,宽容是一种高贵的品质和崇高的境界,宽容是一种仁爱的光芒和无上的福分,宽容是一种生存的智慧和生活的艺术。

宽容是温暖明亮的阳光,可以融化人内心的冰点,让这个世界充满浓浓暖意。

宽容是甘甜柔软的春雨,可以滋润人内心的焦渴,给这个世界带来勃勃生机。

宽容是人性美丽的花朵,可以慰藉人内心的不平,给这个世界带来幸福希望。

宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实,宽容永远都是一片晴天。

宽容就是忘却。人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合;宽容就是不计较,事情过了就算了;宽容是美丽的情感,宽容是良好的心态,宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人,其心胸像天空一样宽阔、透明,像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人,以德报怨是宽容的最高境界,是人性中最美丽的花朵。

用一颗宽容的心去宽容一切,拥抱一切,和谐共存是永恒的主题,相信爱能征服一切。宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心,因为宽容是人类最重要的情感,因为宽容能融化心头的冰霜。

宽容的伟大在于是发自内心的、是真诚的、是自然的。一个人的自爱达到了诚实、开朗、乐于进取的程度,那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀。

宽容是一种充满智慧的处世之道,吃亏是福,误解、谩骂、忘恩负义,都不必去计较,这种吃亏,其实就是一种宽容的智慧,以博大的胸怀和真诚的态度宽容别人,等于送给了自己一份神奇的礼物。

宽容是一种博大精深的境界,是人的涵养。它是处世的经验,待人的艺术,为人的胸怀;它能包容人世间的喜怒哀乐,使人生跃上新的台阶:与别人为善,就是与自己为善,与别人过不去就是与自己过不去,只有宽容地看待人生和体谅他人时,我们才可以获取一个放松、自在的人生,才能生活在欢乐与友爱之中。

失败时多一份宽容,停止对自己的申诉,心中就会少一份懊悔和沮丧,就能在心底扶起一个坚强的我。宽容别人也是宽容自己,保护自己,给别人留一些空间,你自己将得到一片蓝天。一个宽容的人,可以契机应缘,和谐圆满,微笑人生。

宽容是最美丽的一种情感,宽容是一种良好的心态,宽容也是一种崇高的境界,能够宽容别人的人,其心胸像天空一样宽阔、透明,像大海一样广浩深沉,宽容自己的家人,朋友,熟人容易,因为,他们是我们爱的人。然而,宽容曾经深深伤害过自己的人或者自己的敌人,即:“以德报怨”,则是最难的,也是宽容的最高境界,这才是人性中最美丽的花朵。

生活中我们每个人难免与别人产生摩擦、误会、甚至到了仇恨的地步;这时别忘了在自己心里装满宽容。宽容是温暖明亮的阳光,可以融化人内心的冰点,让这个世界充满浓浓暖意。

宽容是甘甜柔软的春雨,可以滋润人内心的焦渴,给这个世界带来勃勃生机,宽容是人性中最美丽的花朵,可以慰藉人内心的不平,给这个世界带来幸福和希望,忘掉仇恨,远离仇恨,用一颗宽容的心去宽容一切,拥抱一切。宽容别人,也就是宽容我们自己。

宽容是迎接阳光暴雨的天空;宽容是容纳大树小草的田野;宽容是嵌满繁星的夜空;宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞;宽容是带来雨的明媚彩虹。

宽容是一种修身养性的调节阀,宽容是一种良好的心态和美丽的情感,宽容是一种非凡的气度和宽广的胸怀,宽容是一种高贵的品质和崇高的境界,宽容是一种仁爱的光芒和无上的福分,宽容是一种生存的智慧和生活的艺术。

宽容是温暖明亮的阳光,可以融化人内心的冰点,让这个世界充满浓浓暖意。

宽容是甘甜柔软的春雨,可以滋润人内心的焦渴,给这个世界带来勃勃生机。

宽容是人性美丽的花朵,可以慰藉人内心的不平,给这个世界带来幸福希望。

学会宽容作文3700字

初三作文

学会宽容,快乐成长——主题班会设计

一、 活动内容

本课的教学内容是:使学生正确认识宽容,理解宽容的真正内涵,学会宽容,在生活中做一个宽容大度的人,学会用宽容的心去解决生活学习中的问题,做到同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格,快乐健康的成长。

本班的学情是:

现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为所在家庭的中心,在这种环境的影响下,独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向,缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心,往往造成行为过于偏激,不利于形成良好的同学关系,人际交往也会受到限制,在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

其实,作为初中生孩子们有着对于真诚友谊的向往,有着对良好人际的的向往,有着对于互相理解的追求,有着对于美好人格和道德的追求。与其每天都为这些事忙的焦头烂额,我觉得不如就宽容这一主题开展一次主题班会,以此教会学生认识宽容的重要,学会宽容,用宽容处理人际关系,发展真诚友谊,健康成长。

二、活动目标:

1、 使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。

2 、锻炼学生语言表达能力,提高人际交往能力,提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3、 教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格,健康成长。

三、活动准备:

(一)教师准备

1、准备一份宽容测试表

2、制作班会ppt

3、指导学生小品

(二)学生准备

1、下载歌曲《唯有宽容》

2、 排演关于宽容的小品

3、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

(三)环境布臵

将教室前面的黑板设计成关于宽容的内容。

四、活动过程

(一)创设情景,导入新课

播放音乐《唯有宽容》创设情景。

女:刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。是啊,“唯有宽容 才会融化寒夜的冰冷;唯有宽容才能抚平沙漠的心痛”。

男:雨果说过: “世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀” 是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

那么,今天,就让我们一起走近宽容,感受宽容。七年三班《学会宽容,快乐成长》主题班会现在开始。

(二) 、开展活动

1、看小品,识宽容

小品:《教室风波》

同学甲向同学乙借笔袋,甲将笔袋扔给乙,不想碰到了正在做题的丙,由于各不相让,最后导致动手打架。

男:看过小品后,我想请大家谈谈自己的看法。。。。。。。。

女:刚才很多同学都谈到了宽容,我想班主任一个问题,那就是什么是宽容呢?

张老师:在字典中, “宽容”有两个含义:(1). 宽厚能容忍(2). 包涵; 原谅; 不计较。通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。也可以说在我们生活中宽容是理解,真诚,尊重,沟通等等。

设计意图:通过此环节让学生认识什么是宽容,并且由身边的反面实例认识宽容的重要。

2、讲故事,学宽容(小组为单位,派代表来讲)

故事一:唐太宗的故事

故事二:记住的和忘却的

故事三:“六尺巷”的故事

故事四:与人为善,和气生财

男:在这些故事中,你体会到宽容是什么?

女:宽容使人们学会对他人给予信任,能接受、容纳新事物、新观点;对他人的缺点、过失不予追究;对他人的误解泰然处之,通情达理;不强求对方理解自己,而是以情感人,以理服人;以诚交心,学会忍让。

男:国家做到宽容可以国强民富,名人做到宽容可以名声远扬,受人敬重,

俗子做到宽容可以邻里和谐,其乐融融。

女:宽容是一门艺术,一门做人的艺术,宽容精神是一切事物中最伟大的行为,宽容待人,才能真正地和平相处,家庭、班级乃至社会才会赢得和谐。

设计意图:通过此环节让学生理解宽容的好处与意义,自觉认同应该学习宽容的美德,从故事中感悟并学习他人是如何做到宽容的。

3、说一说,辨宽容

男:请大家跟随我们进入下一个环节,学会辨析真正的宽容。

事例1:

某班干在自习课上因为A 违纪而登记了他的名字,A 下课后到班干处求情, 于是班干原谅了他, 把他的名字从违纪本上擦掉了. 于是A 到处为班干说好话, 说他是一个大度宽容的人. 事例2:

某班干一向公正严明, 对于违纪的同学严管不误, 最终有部分同学认为他多管闲事, 太不宽容了, 最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票, 因为他登记过自己的名字. 那么到底不宽容的是班干, 还是那部分同学呢?

女:请大家讨论,这是不是宽容呢?

主持人总结:宽容决不是放任、纵容,消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。

设计意图:通过此环节让学生明确宽容与纵容的不同,真正理解宽容,学会用宽容处理人际关系。

4、做调查,比宽容

男:我们都敬重宽容的人,我们是否能够宽容待人呢?下面我们来做一个心理

宽容度测试

(请对下列问题作出“是”和“否”的选择)

1 有很多人总是故意跟我过不去。

2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。

3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。

4 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。

6 生活中充满庸俗趣味的人不少,我很厌烦。

7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。

8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。

9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。

10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。

11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。

12 我不喜欢独断专行的人。

13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。

14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。

15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。

16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。

17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。

18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。

评价标准: “是”得1分,“否”得0分,最后分数相加。

⑴ 13—18分,说明你需要在生活中加强灵活性,培养宽容心。

⑵ 7—12分,表明是常人心态,尽管时时碰到难相处的人,但还尚能宽容。 ⑶ 0—6分,说明外界事物很难左右你的心态。

教师总结:不管你曾经宽容也好,小度也罢,但是从今天开始,从这堂课开始我们应该去做一个宽容的人,快乐的人。

讨论:如何做个宽容的人?(换位思考,冷静处理,学会忘记,学会微笑。。。。。。) 设计意图:通过此环节让学生了解自我,认识自我,明确发展方向,为自己健康成长做以规划。

5、好读书,悟宽容

1、学生朗读在书中看到过的宽容的成语、名言和警句。

2、反省自己,说说自己的不宽容。

3、集体朗读宽容宣言。

宽容与刻薄相比,我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人, 将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。 对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人, 应该知道自律。 宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。

宽容是一种理解,宽容是一种信任,宽容是一种胸襟,宽容更是一种境界,为了使我们彼此心灵的距离不再遥远,让我们紧紧地握住宽容的双手吧!

我要做一个宽容的人,用一颗宽容的心去面对生活,我宽容,我快乐,我成长!

设计意图:通过此环节让学生感悟、反思、提升个人修养,将班会的教育影响深深镌刻在学生的心中。

(三) 、教师总结:

同学们,老师很高兴看到大家认真的准备这次班会,让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们学会宽容;明天我们将用宽容的心态去生活和学习,健康成长。有道是:“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗?从现在开始努力,记住:宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊,学会宽容,快乐成长。

(四) 、活动拓展

学会宽容——快乐生活的作业

1. 每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去;

2. 每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”

3. 每天做一件帮助他人的好事;

4. 当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷;

5. 为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒;

6. 每天写出一个令你反感的人的一条优点。

五、活动评析

本次活动使学生能正确认识宽容,理解宽容的真正内涵,学会宽容,明确要在生活中做一个宽容大度的人,愿意做到和同学和睦相处,彼此学习共同进步,营造和谐班级,快乐健康的成长。

这次班会我首先用《唯有宽容》这首歌感染学生情绪,为这堂班会课做了很好的铺垫,关爱朋友,宽容他人。

其次我设臵的小品来自学生身边,很能调动学生的话题,课堂气氛较为活跃。

宽容故事大家讲,这一部分既能锻炼学生口语表达能力,也能让学生在生活中去感悟到什么是宽容,什么是刻薄。最后宽容调查表的设计,讲班会推向高潮,引导学生关注自己,反思自己,争做宽容的人,而朗诵部分让大家倾听发自内心的声音,让心声弥漫教室的每个角落,达到良好的教育目的。

学会宽容,快乐成长——主题班会设计

一、 活动内容

本课的教学内容是:使学生正确认识宽容,理解宽容的真正内涵,学会宽容,在生活中做一个宽容大度的人,学会用宽容的心去解决生活学习中的问题,做到同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格,快乐健康的成长。

本班的学情是:

现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为所在家庭的中心,在这种环境的影响下,独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向,缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心,往往造成行为过于偏激,不利于形成良好的同学关系,人际交往也会受到限制,在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

其实,作为初中生孩子们有着对于真诚友谊的向往,有着对良好人际的的向往,有着对于互相理解的追求,有着对于美好人格和道德的追求。与其每天都为这些事忙的焦头烂额,我觉得不如就宽容这一主题开展一次主题班会,以此教会学生认识宽容的重要,学会宽容,用宽容处理人际关系,发展真诚友谊,健康成长。

二、活动目标:

1、 使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。

2 、锻炼学生语言表达能力,提高人际交往能力,提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3、 教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格,健康成长。

三、活动准备:

(一)教师准备

1、准备一份宽容测试表

2、制作班会ppt

3、指导学生小品

(二)学生准备

1、下载歌曲《唯有宽容》

2、 排演关于宽容的小品

3、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

(三)环境布臵

将教室前面的黑板设计成关于宽容的内容。

四、活动过程

(一)创设情景,导入新课

播放音乐《唯有宽容》创设情景。

女:刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。是啊,“唯有宽容 才会融化寒夜的冰冷;唯有宽容才能抚平沙漠的心痛”。

男:雨果说过: “世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀” 是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

那么,今天,就让我们一起走近宽容,感受宽容。七年三班《学会宽容,快乐成长》主题班会现在开始。

(二) 、开展活动

1、看小品,识宽容

小品:《教室风波》

同学甲向同学乙借笔袋,甲将笔袋扔给乙,不想碰到了正在做题的丙,由于各不相让,最后导致动手打架。

男:看过小品后,我想请大家谈谈自己的看法。。。。。。。。

女:刚才很多同学都谈到了宽容,我想班主任一个问题,那就是什么是宽容呢?

张老师:在字典中, “宽容”有两个含义:(1). 宽厚能容忍(2). 包涵; 原谅; 不计较。通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。也可以说在我们生活中宽容是理解,真诚,尊重,沟通等等。

设计意图:通过此环节让学生认识什么是宽容,并且由身边的反面实例认识宽容的重要。

2、讲故事,学宽容(小组为单位,派代表来讲)

故事一:唐太宗的故事

故事二:记住的和忘却的

故事三:“六尺巷”的故事

故事四:与人为善,和气生财

男:在这些故事中,你体会到宽容是什么?

女:宽容使人们学会对他人给予信任,能接受、容纳新事物、新观点;对他人的缺点、过失不予追究;对他人的误解泰然处之,通情达理;不强求对方理解自己,而是以情感人,以理服人;以诚交心,学会忍让。

男:国家做到宽容可以国强民富,名人做到宽容可以名声远扬,受人敬重,

俗子做到宽容可以邻里和谐,其乐融融。

女:宽容是一门艺术,一门做人的艺术,宽容精神是一切事物中最伟大的行为,宽容待人,才能真正地和平相处,家庭、班级乃至社会才会赢得和谐。

设计意图:通过此环节让学生理解宽容的好处与意义,自觉认同应该学习宽容的美德,从故事中感悟并学习他人是如何做到宽容的。

3、说一说,辨宽容

男:请大家跟随我们进入下一个环节,学会辨析真正的宽容。

事例1:

某班干在自习课上因为A 违纪而登记了他的名字,A 下课后到班干处求情, 于是班干原谅了他, 把他的名字从违纪本上擦掉了. 于是A 到处为班干说好话, 说他是一个大度宽容的人. 事例2:

某班干一向公正严明, 对于违纪的同学严管不误, 最终有部分同学认为他多管闲事, 太不宽容了, 最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票, 因为他登记过自己的名字. 那么到底不宽容的是班干, 还是那部分同学呢?

女:请大家讨论,这是不是宽容呢?

主持人总结:宽容决不是放任、纵容,消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。

设计意图:通过此环节让学生明确宽容与纵容的不同,真正理解宽容,学会用宽容处理人际关系。

4、做调查,比宽容

男:我们都敬重宽容的人,我们是否能够宽容待人呢?下面我们来做一个心理

宽容度测试

(请对下列问题作出“是”和“否”的选择)

1 有很多人总是故意跟我过不去。

2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。

3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。

4 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。

6 生活中充满庸俗趣味的人不少,我很厌烦。

7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。

8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。

9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。

10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。

11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。

12 我不喜欢独断专行的人。

13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。

14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。

15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。

16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。

17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。

18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。

评价标准: “是”得1分,“否”得0分,最后分数相加。

⑴ 13—18分,说明你需要在生活中加强灵活性,培养宽容心。

⑵ 7—12分,表明是常人心态,尽管时时碰到难相处的人,但还尚能宽容。 ⑶ 0—6分,说明外界事物很难左右你的心态。

教师总结:不管你曾经宽容也好,小度也罢,但是从今天开始,从这堂课开始我们应该去做一个宽容的人,快乐的人。

讨论:如何做个宽容的人?(换位思考,冷静处理,学会忘记,学会微笑。。。。。。) 设计意图:通过此环节让学生了解自我,认识自我,明确发展方向,为自己健康成长做以规划。

5、好读书,悟宽容

1、学生朗读在书中看到过的宽容的成语、名言和警句。

2、反省自己,说说自己的不宽容。

3、集体朗读宽容宣言。

宽容与刻薄相比,我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人, 将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。 对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人, 应该知道自律。 宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。

宽容是一种理解,宽容是一种信任,宽容是一种胸襟,宽容更是一种境界,为了使我们彼此心灵的距离不再遥远,让我们紧紧地握住宽容的双手吧!

我要做一个宽容的人,用一颗宽容的心去面对生活,我宽容,我快乐,我成长!

设计意图:通过此环节让学生感悟、反思、提升个人修养,将班会的教育影响深深镌刻在学生的心中。

(三) 、教师总结:

同学们,老师很高兴看到大家认真的准备这次班会,让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们学会宽容;明天我们将用宽容的心态去生活和学习,健康成长。有道是:“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗?从现在开始努力,记住:宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊,学会宽容,快乐成长。

(四) 、活动拓展

学会宽容——快乐生活的作业

1. 每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去;

2. 每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”

3. 每天做一件帮助他人的好事;

4. 当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷;

5. 为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒;

6. 每天写出一个令你反感的人的一条优点。

五、活动评析

本次活动使学生能正确认识宽容,理解宽容的真正内涵,学会宽容,明确要在生活中做一个宽容大度的人,愿意做到和同学和睦相处,彼此学习共同进步,营造和谐班级,快乐健康的成长。

这次班会我首先用《唯有宽容》这首歌感染学生情绪,为这堂班会课做了很好的铺垫,关爱朋友,宽容他人。

其次我设臵的小品来自学生身边,很能调动学生的话题,课堂气氛较为活跃。

宽容故事大家讲,这一部分既能锻炼学生口语表达能力,也能让学生在生活中去感悟到什么是宽容,什么是刻薄。最后宽容调查表的设计,讲班会推向高潮,引导学生关注自己,反思自己,争做宽容的人,而朗诵部分让大家倾听发自内心的声音,让心声弥漫教室的每个角落,达到良好的教育目的。

我宽容 我快乐作文3300字

初一作文

《学会宽容,快乐成长》主题班会设计 学校:可乐小学 班级:五(1)班 辅导员:葛爱惠 活动目标:

1、 使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。

2 、锻炼学生语言表达能力,提高人际交往能力,提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3、 教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格,健康成长。

活动准备:

(一)教师准备

1、准备一份宽容测试表 2、制作班会ppt 3、指导学生小品

(二)学生准备

1、下载歌曲《唯有宽容》2、 排演关于宽容的小品

3、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

(三)环境布置

将教室前面的黑板设计成关于宽容的内容。

活动过程

(一)创设情景,导入新课

播放音乐《唯有宽容》创设情景。

女:刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。是啊,

“唯有宽容 才会融化寒夜的冰冷;唯有宽容 才能抚平沙漠的心痛”。 男:雨果说过: “世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀” 是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

那么,今天,就让我们一起走近宽容,感受宽容。五(1)班《学会宽容,快乐成长》主题班会现在开始。

(二) 、开展活动

1、看小品,识宽容

小品:《教室风波》

同学甲向同学乙借笔袋,甲将笔袋扔给乙,不想碰到了正在做题的丙,由于各不相让,最后导致动手打架。

男:看过小品后,我想请大家谈谈自己的看法。。。。。。。。

女:刚才很多同学都谈到了宽容,我想问班主任一个问题,那就是什么是宽容呢?

葛老师:在字典中, “宽容”有两个含义:(1). 宽厚能容忍(2). 包涵; 原谅; 不计较 。通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。也可以说在我们生活中宽容是理解,真诚,尊重,沟通等等。

设计意图:通过此环节让学生认识什么是宽容,并且由身边的反面实例认识宽容的重要。

2、讲故事,学宽容(小组为单位,派代表来讲)

故事一:唐太宗的故事 故事二:记住的和忘却的

故事三:“六尺巷”的故事 故事四:与人为善,和气生财 男:在这些故事中,你体会到宽容是什么?

女:宽容使人们学会对他人给予信任,能接受、容纳新事物、新观点;对他人的缺点、过失不予追究;对他人的误解泰然处之,通情达理;不强求对方理解自己,而是以情感人,以理服人;以诚交心,学会忍让。

男:国家做到宽容可以国强民富,名人做到宽容可以名声远扬,受人敬重,

俗子做到宽容可以邻里和谐,其乐融融。

女:宽容是一门艺术,一门做人的艺术,宽容精神是一切事物中最伟大的行为,宽容待人,才能真正地和平相处,家庭、班级乃至社会才会赢得和谐。

设计意图:通过此环节让学生理解宽容的好处与意义,自觉认同应该学习宽容的美德,从故事中感悟并学习他人是如何做到宽容的。

3、说一说,辨宽容

男:请大家跟随我们进入下一个环节,学会辨析真正的宽容。 事例1:

某班干在自习课上因为A 违纪而登记了他的名字,A 下课后到班干处求情, 于是班干原谅了他, 把他的名字从违纪本上擦掉了. 于是A 到处为班干说好话, 说他是一个大度宽容的人.

事例2:

某班干一向公正严明, 对于违纪的同学严管不误, 最终有部分同学认为他多管闲事, 太不宽容了, 最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票, 因为他登记过自己的名字. 那么到底不宽容的是班干, 还是那部分同学呢?

女:请大家讨论,这是不是宽容呢?

主持人总结:宽容决不是放任、纵容,消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。

设计意图:通过此环节让学生明确宽容与纵容的不同,真正理解宽容,学会用宽容处理人际关系。

4、做调查,比宽容

男:我们都敬重宽容的人,我们是否能够宽容待人呢?下面我们来做一个心理

宽容度测试

(请对下列问题作出“是”和“否”的选择)

1 有很多人总是故意跟我过不去。

2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。

3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。

4 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。

5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。

6 生活中充满庸俗趣味的人不少,我很厌烦。

7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。

8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。

9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。

10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。

12 我不喜欢独断专行的人。

13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。

14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。

16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。

17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。

18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。 评价标准: “是”得1分,“否”得0分,最后分数相加。 ⑴ 13—18分,说明你需要在生活中加强灵活性,培养宽容心。 ⑵ 7—12分,表明是常人心态,尽管时时碰到难相处的人,但还尚能宽容。

⑶ 0—6分,说明外界事物很难左右你的心态。

教师总结:不管你曾经宽容也好,小度也罢,但是从今天开始,从这堂课开始我们应该去做一个宽容的人,快乐的人。

讨论:如何做个宽容的人?(换位思考,冷静处理,学会忘记,学会微笑。。。。。。)

设计意图:通过此环节让学生了解自我,认识自我,明确发展方向,

为自己健康成长做以规划。

5、好读书,悟宽容

1、学生朗读在书中看到过的宽容的成语、名言和警句。

2、反省自己,说说自己的不宽容。

3、集体朗读宽容宣言。

宽容与刻薄相比,我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人, 将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。

对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人, 应该知道自律。宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。宽容是一种理解,宽容是一种信任,宽容是一种胸襟,宽容更是一种境界,为了使我们彼此心灵的距离不再遥远,让我们紧紧地握住宽容的双手吧!

我要做一个宽容的人,用一颗宽容的心去面对生活,我宽容,我快乐,我成长!

设计意图:通过此环节让学生感悟、反思、提升个人修养,将班会的教育影响深深镌刻在学生的心中。

(三) 、教师总结:

同学们,老师很高兴看到大家认真的准备这次班会,让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们学会宽容;明天我们将用宽容的心态去生活和学习,健康成长。有道是:“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有

宽容的美德吗?从现在开始努力,记住:宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊,学会宽容,快乐成长。

(四) 、活动拓展

学会宽容——快乐生活的作业

1. 每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去;

2. 每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”

3. 每天做一件帮助他人的好事;

4. 当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷;

5. 为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒;

6. 每天写出一个令你反感的人的一条优点。

五、活动评析

本次活动使学生能正确认识宽容,理解宽容的真正内涵,学会宽容,明确要在生活中做一个宽容大度的人,愿意做到和同学和睦相处,彼此学习共同进步,营造和谐班级,快乐健康的成长。

这次班会我首先用《唯有宽容》这首歌感染学生情绪,为这堂班会课做了很好的铺垫,关爱朋友,宽容他人。

其次我设置的小品来自学生身边,很能调动学生的话题,课堂气氛较为活跃。

宽容故事大家讲,这一部分既能锻炼学生口语表达能力,也能让学生在生活中去感悟到什么是宽容,什么是刻薄。最后宽容调查表的设计,

讲班会推向高潮,引导学生关注自己,反思自己,争做宽容的人,而朗诵部分让大家倾听发自内心的声音,让心声弥漫教室的每个角落,达到良好的教育目的。

(2013年6月)

《学会宽容,快乐成长》主题班会设计 学校:可乐小学 班级:五(1)班 辅导员:葛爱惠 活动目标:

1、 使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。

2 、锻炼学生语言表达能力,提高人际交往能力,提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3、 教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格,健康成长。

活动准备:

(一)教师准备

1、准备一份宽容测试表 2、制作班会ppt 3、指导学生小品

(二)学生准备

1、下载歌曲《唯有宽容》2、 排演关于宽容的小品

3、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

(三)环境布置

将教室前面的黑板设计成关于宽容的内容。

活动过程

(一)创设情景,导入新课

播放音乐《唯有宽容》创设情景。

女:刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。是啊,

“唯有宽容 才会融化寒夜的冰冷;唯有宽容 才能抚平沙漠的心痛”。 男:雨果说过: “世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀” 是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

那么,今天,就让我们一起走近宽容,感受宽容。五(1)班《学会宽容,快乐成长》主题班会现在开始。

(二) 、开展活动

1、看小品,识宽容

小品:《教室风波》

同学甲向同学乙借笔袋,甲将笔袋扔给乙,不想碰到了正在做题的丙,由于各不相让,最后导致动手打架。

男:看过小品后,我想请大家谈谈自己的看法。。。。。。。。

女:刚才很多同学都谈到了宽容,我想问班主任一个问题,那就是什么是宽容呢?

葛老师:在字典中, “宽容”有两个含义:(1). 宽厚能容忍(2). 包涵; 原谅; 不计较 。通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。也可以说在我们生活中宽容是理解,真诚,尊重,沟通等等。

设计意图:通过此环节让学生认识什么是宽容,并且由身边的反面实例认识宽容的重要。

2、讲故事,学宽容(小组为单位,派代表来讲)

故事一:唐太宗的故事 故事二:记住的和忘却的

故事三:“六尺巷”的故事 故事四:与人为善,和气生财 男:在这些故事中,你体会到宽容是什么?

女:宽容使人们学会对他人给予信任,能接受、容纳新事物、新观点;对他人的缺点、过失不予追究;对他人的误解泰然处之,通情达理;不强求对方理解自己,而是以情感人,以理服人;以诚交心,学会忍让。

男:国家做到宽容可以国强民富,名人做到宽容可以名声远扬,受人敬重,

俗子做到宽容可以邻里和谐,其乐融融。

女:宽容是一门艺术,一门做人的艺术,宽容精神是一切事物中最伟大的行为,宽容待人,才能真正地和平相处,家庭、班级乃至社会才会赢得和谐。

设计意图:通过此环节让学生理解宽容的好处与意义,自觉认同应该学习宽容的美德,从故事中感悟并学习他人是如何做到宽容的。

3、说一说,辨宽容

男:请大家跟随我们进入下一个环节,学会辨析真正的宽容。 事例1:

某班干在自习课上因为A 违纪而登记了他的名字,A 下课后到班干处求情, 于是班干原谅了他, 把他的名字从违纪本上擦掉了. 于是A 到处为班干说好话, 说他是一个大度宽容的人.

事例2:

某班干一向公正严明, 对于违纪的同学严管不误, 最终有部分同学认为他多管闲事, 太不宽容了, 最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票, 因为他登记过自己的名字. 那么到底不宽容的是班干, 还是那部分同学呢?

女:请大家讨论,这是不是宽容呢?

主持人总结:宽容决不是放任、纵容,消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。

设计意图:通过此环节让学生明确宽容与纵容的不同,真正理解宽容,学会用宽容处理人际关系。

4、做调查,比宽容

男:我们都敬重宽容的人,我们是否能够宽容待人呢?下面我们来做一个心理

宽容度测试

(请对下列问题作出“是”和“否”的选择)

1 有很多人总是故意跟我过不去。

2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。

3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。

4 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。

5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。

6 生活中充满庸俗趣味的人不少,我很厌烦。

7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。

8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。

9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。

10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。

12 我不喜欢独断专行的人。

13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。

14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。

16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。

17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。

18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。 评价标准: “是”得1分,“否”得0分,最后分数相加。 ⑴ 13—18分,说明你需要在生活中加强灵活性,培养宽容心。 ⑵ 7—12分,表明是常人心态,尽管时时碰到难相处的人,但还尚能宽容。

⑶ 0—6分,说明外界事物很难左右你的心态。

教师总结:不管你曾经宽容也好,小度也罢,但是从今天开始,从这堂课开始我们应该去做一个宽容的人,快乐的人。

讨论:如何做个宽容的人?(换位思考,冷静处理,学会忘记,学会微笑。。。。。。)

设计意图:通过此环节让学生了解自我,认识自我,明确发展方向,

为自己健康成长做以规划。

5、好读书,悟宽容

1、学生朗读在书中看到过的宽容的成语、名言和警句。

2、反省自己,说说自己的不宽容。

3、集体朗读宽容宣言。

宽容与刻薄相比,我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人, 将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。

对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人, 应该知道自律。宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。宽容是一种理解,宽容是一种信任,宽容是一种胸襟,宽容更是一种境界,为了使我们彼此心灵的距离不再遥远,让我们紧紧地握住宽容的双手吧!

我要做一个宽容的人,用一颗宽容的心去面对生活,我宽容,我快乐,我成长!

设计意图:通过此环节让学生感悟、反思、提升个人修养,将班会的教育影响深深镌刻在学生的心中。

(三) 、教师总结:

同学们,老师很高兴看到大家认真的准备这次班会,让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们学会宽容;明天我们将用宽容的心态去生活和学习,健康成长。有道是:“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有

宽容的美德吗?从现在开始努力,记住:宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊,学会宽容,快乐成长。

(四) 、活动拓展

学会宽容——快乐生活的作业

1. 每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去;

2. 每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”

3. 每天做一件帮助他人的好事;

4. 当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷;

5. 为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒;

6. 每天写出一个令你反感的人的一条优点。

五、活动评析

本次活动使学生能正确认识宽容,理解宽容的真正内涵,学会宽容,明确要在生活中做一个宽容大度的人,愿意做到和同学和睦相处,彼此学习共同进步,营造和谐班级,快乐健康的成长。

这次班会我首先用《唯有宽容》这首歌感染学生情绪,为这堂班会课做了很好的铺垫,关爱朋友,宽容他人。

其次我设置的小品来自学生身边,很能调动学生的话题,课堂气氛较为活跃。

宽容故事大家讲,这一部分既能锻炼学生口语表达能力,也能让学生在生活中去感悟到什么是宽容,什么是刻薄。最后宽容调查表的设计,

讲班会推向高潮,引导学生关注自己,反思自己,争做宽容的人,而朗诵部分让大家倾听发自内心的声音,让心声弥漫教室的每个角落,达到良好的教育目的。

(2013年6月)

关于宽容的好句好段作文2100字

初二作文

1、“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步,天地自然宽。让我们在人生之旅中提高个人修养,不断培养宽容这种良好的品质,常用宽容的眼光看世界,用宽容的态度对待别人,坚信宽容会给你带来快乐和幸福,并且你最终就能从宽容中获得莫大益处。

2、处处宽容别人,决不是软弱,而是人的待人艺术。与别人为善,就是与自己为善;与别人过不去就是与自己过不去。只有宽容地看待人生和体谅他人时,才可以获取一个放松,自在的人生,才能生活在欢乐与友爱之中,心中就会少一份懊悔和沮丧,就能在心底树起一个坚强的我。只要你具备了真正的宽容,必能取人之长,补己之短,你自已将得到一片蓝天,微笑着对待人生。

3、宽容,其实在我们的生活中无处不在,只要你学会谅解别人,学会宽容,这个世界将变的更加和平,更加美好!

4、宽容,使友谊变得亲近;宽容,使亲情变得深厚;宽容,使社会变得和谐美丽。拥有宽容,就拥有了无限的魅力。

5、宽容别人,就是善待自己。宽容,也许是一个给别人的微笑,也许是一句给别人鼓励的话语,也许是一个温暖的拥抱,也许是一句亲切的问候,宽容,其实就是一句温暖的话语。宽容,是我们每个人都应该要学会的真正道理。

6、宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实,宽容永远都是一片晴天。

7、宽容不但像温泉一样化解人与人的不愉快,还会把人们的心灵洗涤干净,让我们快乐的成长。

8、宽容对待自己,就是心平气和地去工作,生活。惟有宽容的人,其信仰才更真实。这种心境要充实到自己的良好工作中去。所以说,宽容的伟大在于发自内心,真正的宽容总是真诚的,自然的;宽容是一种充满智慧的处世之道,吃亏是福,误解不太计较,其实就是一种博大的胸怀和真诚的态度。它使我们认识到自己得到别人的理解,也使别人值得我们的宽容。

9、一句话:宽容,就是爱;学会宽容,就是拥有了这份爱:拥有了这份爱,就是给予更多人这份爱;给予别人这份爱,就让更多的人理解、拥有爱;他们又会给予别人这份爱……如此循环,世界,就会充满爱!

10、一个人站得有多高,看得就有多远。同样的,一个人的心有多开阔,能包容的事越多。视野不要局限于拳头般大小的心脏是物质存在于宇宙间,殊不知,它可以幻化成宇宙之上,包容万象。海可以纳百川,人可以笑看世故人情,一个“容”字,就可以做到。

11、一个人,再怎么优秀,但他没有宽容之心,是个小肚鸡肠的人。就有可能失败会失败,他失败的可能是友情可能爱情还有可能是事业。

12、宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。

13、宽容是一座天平,只有你宽容别人,别人才会宽容你,他们之间的数值是等份的,你付出宽容,才会收获宽容。

14、宽容是一种美,当你做到了,你就是美的化身。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切,是一种素质与修养的体现。大多数人都希望得到别人的宽容和谅解,可是自己却做不到这一点,因为总是把别人的缺点和错误看成烦恼与怨恨。常言道:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”如果人人有这样宽阔的胸怀,人类就会多一份理解,多一份善美,多一份珍重,生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章。

15、宽容是一种爱,深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才会有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时猖獗,水才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱,泰山不辞寸土,方成其高;江河不择其流,方成其火。宽容是壁立千向的泰山,爱是容纳百川的大海。

16、宽容是一种爱,没有了宽容就没有了爱。它如一缕清风,让人门感觉到凉爽。它如一条小溪,清洗着人们内心的肮脏。它如一跟绳带,让你和朋友的友谊加深。宽容也是一种原谅。

17、宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

18、宽容是使一个人可以对自己所憎所恶的那个人,给予一个真心的微笑;宽容是对自己曾经做过坏事的人,待如朋友;宽容是给嫌弃你的人,一个鼓励,一个帮助。

19、宽容是人们生活中至高无尚的美德。每个人都各有所长,各有所短,不足为奇。在现实中每个人都会有不如意或者失败的时候,而你面对遇到的这些困难又竭尽全力仍难以逾越的屏障时,怎么办宽容是一片宽广而浩瀚的海,包容了一切,也能化解了一切。因此,生活需要宽容,她是一种无声的教育。

20、宽容是美丽的情感,宽容是良好的心态,宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人,其心胸像天空一样宽阔、透明,像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人,以德报怨是宽容的最高境界,是人性中最美的一首诗。

1、“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步,天地自然宽。让我们在人生之旅中提高个人修养,不断培养宽容这种良好的品质,常用宽容的眼光看世界,用宽容的态度对待别人,坚信宽容会给你带来快乐和幸福,并且你最终就能从宽容中获得莫大益处。

2、处处宽容别人,决不是软弱,而是人的待人艺术。与别人为善,就是与自己为善;与别人过不去就是与自己过不去。只有宽容地看待人生和体谅他人时,才可以获取一个放松,自在的人生,才能生活在欢乐与友爱之中,心中就会少一份懊悔和沮丧,就能在心底树起一个坚强的我。只要你具备了真正的宽容,必能取人之长,补己之短,你自已将得到一片蓝天,微笑着对待人生。

3、宽容,其实在我们的生活中无处不在,只要你学会谅解别人,学会宽容,这个世界将变的更加和平,更加美好!

4、宽容,使友谊变得亲近;宽容,使亲情变得深厚;宽容,使社会变得和谐美丽。拥有宽容,就拥有了无限的魅力。

5、宽容别人,就是善待自己。宽容,也许是一个给别人的微笑,也许是一句给别人鼓励的话语,也许是一个温暖的拥抱,也许是一句亲切的问候,宽容,其实就是一句温暖的话语。宽容,是我们每个人都应该要学会的真正道理。

6、宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实,宽容永远都是一片晴天。

7、宽容不但像温泉一样化解人与人的不愉快,还会把人们的心灵洗涤干净,让我们快乐的成长。

8、宽容对待自己,就是心平气和地去工作,生活。惟有宽容的人,其信仰才更真实。这种心境要充实到自己的良好工作中去。所以说,宽容的伟大在于发自内心,真正的宽容总是真诚的,自然的;宽容是一种充满智慧的处世之道,吃亏是福,误解不太计较,其实就是一种博大的胸怀和真诚的态度。它使我们认识到自己得到别人的理解,也使别人值得我们的宽容。

9、一句话:宽容,就是爱;学会宽容,就是拥有了这份爱:拥有了这份爱,就是给予更多人这份爱;给予别人这份爱,就让更多的人理解、拥有爱;他们又会给予别人这份爱……如此循环,世界,就会充满爱!

10、一个人站得有多高,看得就有多远。同样的,一个人的心有多开阔,能包容的事越多。视野不要局限于拳头般大小的心脏是物质存在于宇宙间,殊不知,它可以幻化成宇宙之上,包容万象。海可以纳百川,人可以笑看世故人情,一个“容”字,就可以做到。

11、一个人,再怎么优秀,但他没有宽容之心,是个小肚鸡肠的人。就有可能失败会失败,他失败的可能是友情可能爱情还有可能是事业。

12、宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。

13、宽容是一座天平,只有你宽容别人,别人才会宽容你,他们之间的数值是等份的,你付出宽容,才会收获宽容。

14、宽容是一种美,当你做到了,你就是美的化身。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切,是一种素质与修养的体现。大多数人都希望得到别人的宽容和谅解,可是自己却做不到这一点,因为总是把别人的缺点和错误看成烦恼与怨恨。常言道:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”如果人人有这样宽阔的胸怀,人类就会多一份理解,多一份善美,多一份珍重,生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章。

15、宽容是一种爱,深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才会有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时猖獗,水才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱,泰山不辞寸土,方成其高;江河不择其流,方成其火。宽容是壁立千向的泰山,爱是容纳百川的大海。

16、宽容是一种爱,没有了宽容就没有了爱。它如一缕清风,让人门感觉到凉爽。它如一条小溪,清洗着人们内心的肮脏。它如一跟绳带,让你和朋友的友谊加深。宽容也是一种原谅。

17、宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

18、宽容是使一个人可以对自己所憎所恶的那个人,给予一个真心的微笑;宽容是对自己曾经做过坏事的人,待如朋友;宽容是给嫌弃你的人,一个鼓励,一个帮助。

19、宽容是人们生活中至高无尚的美德。每个人都各有所长,各有所短,不足为奇。在现实中每个人都会有不如意或者失败的时候,而你面对遇到的这些困难又竭尽全力仍难以逾越的屏障时,怎么办宽容是一片宽广而浩瀚的海,包容了一切,也能化解了一切。因此,生活需要宽容,她是一种无声的教育。

20、宽容是美丽的情感,宽容是良好的心态,宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人,其心胸像天空一样宽阔、透明,像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人,以德报怨是宽容的最高境界,是人性中最美的一首诗。

宽容600字作文作文1700字

初一作文

宽容600字作文

宽容600字作文(一)

蓝天之美,在于它无比高远,能够容纳白云;大地之美,在于它无限广博,能够容纳生灵万物;海洋之美,在于它无比辽阔,能够接受万涓溪流。人之美,不在其表,而在其里。真正的美,并不是拥有花容月貌,而是拥有一颗宽容的心。

宽容,架起友谊之梁,>幸福之溪水,成功之天路。拥有宽容,就拥有美丽,庄重而深沉的美丽。人生之路,充满未知,也许忽有一丛荆棘将你刺得遍体鳞伤,但衣衫褴褛的你,是否继续前行,就看你是否拥有一颗宽容之心。

成功的背后,黑暗时常笼罩一切。登上山峰的美丽背后也难免会有在山路上跌倒的泥痕,此时的宽容,并不是放纵,而是挣脱成功道路上的勒拌。

忍一时风平浪静,退一步海阔天空。成长路上,也许你曾被他人误解,伤害,但一笑而过的宽容会为你赢得他人的尊重与信任。宽容正如荆棘下的玫瑰,采摘它,我们被刺得同时手留余香。

宽容是成功的钥匙,在众人之中为你博得喝彩;宽容是美丽的彩虹,在生活之中让你大放异彩。美丽的世界,绽放着宽容的鲜花,流淌着宽容的溪水,酝酿着宽容的浆果,斜挂着宽容的明月,飘逸着宽容的靡音„„拥有宽容,你就拥有了整个世界。

智者宽容,宽容的人,虽被刺伤过,但其生命最为美丽!恰如明珠,虽有裂痕但不能掩其光辉。

学会宽容,让一笑而过为你带来美丽,生活如山,一笑而过为径,生活如海,一笑而过作舟。

大千世界,拥有宽容,你就拥有美丽,请记住,宽容者,人间之最美。

宽容600字作文(二)

“宽容是文明的唯一考核,”这句名言是美国着名钢琴家海尔普斯所说。是啊!宽容别人,其实就是宽容自己。对别人多一点宽容,其实,我们生命中也就多了一点空间,多了一些朋友。有朋友的人生,才会有更多的关爱,才不会有寂寞与孤单;有朋友的生活,会多一点>温暖和阳光。所以说,宽容永远是一片蓝天。

我们每天都要去上学,班集体可以说是第二个家,这个家族中的成员很多。也许在刚刚入学时,大家都需要彼此了解对方的心。通过一段学习生活,我们真正的认识了:有的同学热心,有的同学学习优秀,有的同学能说会唱;但同时也看到了他们的缺点。但我们并没有彼此排斥,我们仍然是一个集体,因为我们能彼此谅解,彼此宽容。

古人也常常把宽容放在第一位。三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后,蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格十分孤僻。蒋琬与他说话,他也只是光应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕着说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不像话了!”蒋琬坦然一笑说:“人嘛,都有各自的脾气。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当众说我的不是,他也会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这也正是他为人的可贵之处。”后来,有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船。”

古今中外,人人都有礼、贤、德,而这宽容也是必不可少的。因为宽容,就像是一缕飘飞在大地上空的清风,使犯错者顿时就获取那一股清醒的药丸。

宽容600字作文(三)

宽容是美丽的情感?宽容是良好的心态?宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人?其心胸像天空一样宽阔、透明?像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人?以德报怨是宽容的最高境界?是人性中最美的一首诗。

宽容是一种美德。我曾看过一首诗,上面称赞:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。

宽容是一首诗,土地宽容了种子,土地就拥有了>收获;大海宽容了江河,大海拥有浩翰;天空宽容了云霞,天空就拥有了神采;人生宽容了遗憾,人生拥有了未来。胸怀一颗平和的心展露一张微笑的脸,伸出一双热情的手你会发现你的身边,到处都是真诚和快乐。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容?不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上?而是升华为一种对宇宙的胸襟?对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱?而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。

其中很重要的一点是要宽容待人。因为宽容既是一种品质和美德,又是一种价值与资本?让我们读懂宽容这首诗?学会宽容吧!

宽容600字作文

宽容600字作文(一)

蓝天之美,在于它无比高远,能够容纳白云;大地之美,在于它无限广博,能够容纳生灵万物;海洋之美,在于它无比辽阔,能够接受万涓溪流。人之美,不在其表,而在其里。真正的美,并不是拥有花容月貌,而是拥有一颗宽容的心。

宽容,架起友谊之梁,>幸福之溪水,成功之天路。拥有宽容,就拥有美丽,庄重而深沉的美丽。人生之路,充满未知,也许忽有一丛荆棘将你刺得遍体鳞伤,但衣衫褴褛的你,是否继续前行,就看你是否拥有一颗宽容之心。

成功的背后,黑暗时常笼罩一切。登上山峰的美丽背后也难免会有在山路上跌倒的泥痕,此时的宽容,并不是放纵,而是挣脱成功道路上的勒拌。

忍一时风平浪静,退一步海阔天空。成长路上,也许你曾被他人误解,伤害,但一笑而过的宽容会为你赢得他人的尊重与信任。宽容正如荆棘下的玫瑰,采摘它,我们被刺得同时手留余香。

宽容是成功的钥匙,在众人之中为你博得喝彩;宽容是美丽的彩虹,在生活之中让你大放异彩。美丽的世界,绽放着宽容的鲜花,流淌着宽容的溪水,酝酿着宽容的浆果,斜挂着宽容的明月,飘逸着宽容的靡音„„拥有宽容,你就拥有了整个世界。

智者宽容,宽容的人,虽被刺伤过,但其生命最为美丽!恰如明珠,虽有裂痕但不能掩其光辉。

学会宽容,让一笑而过为你带来美丽,生活如山,一笑而过为径,生活如海,一笑而过作舟。

大千世界,拥有宽容,你就拥有美丽,请记住,宽容者,人间之最美。

宽容600字作文(二)

“宽容是文明的唯一考核,”这句名言是美国着名钢琴家海尔普斯所说。是啊!宽容别人,其实就是宽容自己。对别人多一点宽容,其实,我们生命中也就多了一点空间,多了一些朋友。有朋友的人生,才会有更多的关爱,才不会有寂寞与孤单;有朋友的生活,会多一点>温暖和阳光。所以说,宽容永远是一片蓝天。

我们每天都要去上学,班集体可以说是第二个家,这个家族中的成员很多。也许在刚刚入学时,大家都需要彼此了解对方的心。通过一段学习生活,我们真正的认识了:有的同学热心,有的同学学习优秀,有的同学能说会唱;但同时也看到了他们的缺点。但我们并没有彼此排斥,我们仍然是一个集体,因为我们能彼此谅解,彼此宽容。

古人也常常把宽容放在第一位。三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后,蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格十分孤僻。蒋琬与他说话,他也只是光应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕着说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不像话了!”蒋琬坦然一笑说:“人嘛,都有各自的脾气。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当众说我的不是,他也会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这也正是他为人的可贵之处。”后来,有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船。”

古今中外,人人都有礼、贤、德,而这宽容也是必不可少的。因为宽容,就像是一缕飘飞在大地上空的清风,使犯错者顿时就获取那一股清醒的药丸。

宽容600字作文(三)

宽容是美丽的情感?宽容是良好的心态?宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人?其心胸像天空一样宽阔、透明?像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人?以德报怨是宽容的最高境界?是人性中最美的一首诗。

宽容是一种美德。我曾看过一首诗,上面称赞:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。

宽容是一首诗,土地宽容了种子,土地就拥有了>收获;大海宽容了江河,大海拥有浩翰;天空宽容了云霞,天空就拥有了神采;人生宽容了遗憾,人生拥有了未来。胸怀一颗平和的心展露一张微笑的脸,伸出一双热情的手你会发现你的身边,到处都是真诚和快乐。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容?不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上?而是升华为一种对宇宙的胸襟?对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱?而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。

其中很重要的一点是要宽容待人。因为宽容既是一种品质和美德,又是一种价值与资本?让我们读懂宽容这首诗?学会宽容吧!

宽容作文800字

初二作文

E度

雨果曾经说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是人的胸怀。的却,宽阔是中华民族的传统美德之一,宽容就是以大局为重,不计较个人恩怨得失,学会宽容,就是学会善待自己。怨恨只能令我们的心灵永远埋藏在黑暗之中,而宽容却能令我们的心灵获得自由。

生活中,许多事情都是需要宽容的。比如:家庭中,爸爸和妈妈之间的宽容;社会上,商场上的宽容;友谊之间的宽容是肯定的,如果为了一件小事就和好朋友闹翻了,这样的人是没有宽容之心的。再比如,男女之间如果一方没有一颗宽容之心,那他们就没有符合的永远感情好的可能,可想而知,宽容这个词在人与人之间的作用是多么大的啊!他可以化解人们的误会,让人们变得美好起来!

宽容别人就是释放自己,还心灵一份恬淡。面对一个无意中犯下错误,我们应该宽容!无论面对朋友还是敌人,我们都应该以宽容的微笑去面对他们。宽容可以使我们交友,当你可以以豁达的心胸去宽容别人的错误时,你的朋友自然就多了。

宽容是一种修养,更是一种美德。许多人认为,宽容意味着胆小懦弱,其实,宽容是海纳百川的博大胸怀,宽容指的歌颂,指的赞扬!宽容如水。宽容是不计较别人的过失,是心胸宽广。宽容如水般温柔,在遇到矛盾时,宽容比偏激的报复更有效。宽容似一汪清泉,涤荡人的心,使人变得冷静!

宽容如暖流。宽容其实并不意味着包容别人的过失,它意味着用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容更让人感动!

宽容如诗。宽容是一首美丽的人生礼赞。

宽容也是一种学问,要分清小过失和大过错,而对于小过失,小错误,我们应该快乐地宽容对方。宽容并非是包庇,对于大过失,大错误,我们不要对此包庇,否则会害人其人的!当然,当自己做错了事后,不应该轻易原谅自己,因为那不是宽容,而是一种懦弱的行为。所以说,宽容也是一门学问。

因为宽容,单调的生活才显得绚丽多彩;因为宽容,繁杂的生活才变得纯洁!宽容他人也是释放自己!拥有了宽容的美德,就拥有了爱心和人生的碧海蓝天!

信孚康乐中学初二:黄蓉

E度

雨果曾经说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是人的胸怀。的却,宽阔是中华民族的传统美德之一,宽容就是以大局为重,不计较个人恩怨得失,学会宽容,就是学会善待自己。怨恨只能令我们的心灵永远埋藏在黑暗之中,而宽容却能令我们的心灵获得自由。

生活中,许多事情都是需要宽容的。比如:家庭中,爸爸和妈妈之间的宽容;社会上,商场上的宽容;友谊之间的宽容是肯定的,如果为了一件小事就和好朋友闹翻了,这样的人是没有宽容之心的。再比如,男女之间如果一方没有一颗宽容之心,那他们就没有符合的永远感情好的可能,可想而知,宽容这个词在人与人之间的作用是多么大的啊!他可以化解人们的误会,让人们变得美好起来!

宽容别人就是释放自己,还心灵一份恬淡。面对一个无意中犯下错误,我们应该宽容!无论面对朋友还是敌人,我们都应该以宽容的微笑去面对他们。宽容可以使我们交友,当你可以以豁达的心胸去宽容别人的错误时,你的朋友自然就多了。

宽容是一种修养,更是一种美德。许多人认为,宽容意味着胆小懦弱,其实,宽容是海纳百川的博大胸怀,宽容指的歌颂,指的赞扬!宽容如水。宽容是不计较别人的过失,是心胸宽广。宽容如水般温柔,在遇到矛盾时,宽容比偏激的报复更有效。宽容似一汪清泉,涤荡人的心,使人变得冷静!

宽容如暖流。宽容其实并不意味着包容别人的过失,它意味着用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容更让人感动!

宽容如诗。宽容是一首美丽的人生礼赞。

宽容也是一种学问,要分清小过失和大过错,而对于小过失,小错误,我们应该快乐地宽容对方。宽容并非是包庇,对于大过失,大错误,我们不要对此包庇,否则会害人其人的!当然,当自己做错了事后,不应该轻易原谅自己,因为那不是宽容,而是一种懦弱的行为。所以说,宽容也是一门学问。

因为宽容,单调的生活才显得绚丽多彩;因为宽容,繁杂的生活才变得纯洁!宽容他人也是释放自己!拥有了宽容的美德,就拥有了爱心和人生的碧海蓝天!

信孚康乐中学初二:黄蓉

宽容是首诗作文800字

初一作文

宽容是一首诗,是一首轻吟浅唱的小诗。

当你宽容你不想宽容的人时,即使自己再怎么不愿意,但内心却是很轻松。因为自己没有背良心债,只有能够宽容他人的人,才能被他人宽容。

宽容不是软弱,是一种博大胸怀的表现,拥有一颗宽容的心,一种博大的胸怀,是每个人良好品质的表现。想要得到他人的尊重,就必须得学会宽容,学会宽容,需要具有宽阔的胸怀,豁达大度的气量。宽容他人的所犯之错,宽容他人的不同观点,不把自己的意愿强加于别人……

学会宽容,是奔向目标的起航之路;学会宽容,是走向成功顶峰的斗志;学会宽容,是步入人生殿堂的信念。

雨果曾经说过:“世上最宽广的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”。无产阶级革命家陶铸也曾说“如烟往事俱忘却,心底无私天地宽”。这些都对宽容做了深刻的诠释。

宽容是一种美德;宽容是一股甘甜的清泉;宽容是一杯淡淡的清茶;宽容是一阵凉爽的微风;宽容是清晨的一缕阳光;宽容更是雨后的一道彩虹。

曾经诗中这样称赞:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬。宽容大度才能超越局限的自卑,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。

俗话说:“宰相肚里能撑船“,这正是宽容的体现,也是对宽容的赞赏。人的一生此起彼伏,有许多的困难和挫折,同伴之间也难免会有误会,如果每个人都永远与别人对立,那么我们也会因此失去原本属于我们的朋友和快乐。

宽容了别人,同样也就宽容了自己。量小非君子,肚大能成佛。宽容他人,才是正人君子之所为,做到了这一点,不斤斤计较。也就有佛一样的气量。

宽容是一首诗,土地宽容了种子,土地就拥有了收获;大海宽容了江河,大海就拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,天空就拥有了美丽。胸怀一颗平和的心,展露一张微笑的脸,伸出一双热情的手,你会发现你的身边,到处都是真诚和快乐。让我们认真品读宽容这一首浅唱轻吟的小诗,学会宽容吧!

宽容是一首诗,是一首轻吟浅唱的小诗。

当你宽容你不想宽容的人时,即使自己再怎么不愿意,但内心却是很轻松。因为自己没有背良心债,只有能够宽容他人的人,才能被他人宽容。

宽容不是软弱,是一种博大胸怀的表现,拥有一颗宽容的心,一种博大的胸怀,是每个人良好品质的表现。想要得到他人的尊重,就必须得学会宽容,学会宽容,需要具有宽阔的胸怀,豁达大度的气量。宽容他人的所犯之错,宽容他人的不同观点,不把自己的意愿强加于别人……

学会宽容,是奔向目标的起航之路;学会宽容,是走向成功顶峰的斗志;学会宽容,是步入人生殿堂的信念。

雨果曾经说过:“世上最宽广的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”。无产阶级革命家陶铸也曾说“如烟往事俱忘却,心底无私天地宽”。这些都对宽容做了深刻的诠释。

宽容是一种美德;宽容是一股甘甜的清泉;宽容是一杯淡淡的清茶;宽容是一阵凉爽的微风;宽容是清晨的一缕阳光;宽容更是雨后的一道彩虹。

曾经诗中这样称赞:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬。宽容大度才能超越局限的自卑,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。

俗话说:“宰相肚里能撑船“,这正是宽容的体现,也是对宽容的赞赏。人的一生此起彼伏,有许多的困难和挫折,同伴之间也难免会有误会,如果每个人都永远与别人对立,那么我们也会因此失去原本属于我们的朋友和快乐。

宽容了别人,同样也就宽容了自己。量小非君子,肚大能成佛。宽容他人,才是正人君子之所为,做到了这一点,不斤斤计较。也就有佛一样的气量。

宽容是一首诗,土地宽容了种子,土地就拥有了收获;大海宽容了江河,大海就拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,天空就拥有了美丽。胸怀一颗平和的心,展露一张微笑的脸,伸出一双热情的手,你会发现你的身边,到处都是真诚和快乐。让我们认真品读宽容这一首浅唱轻吟的小诗,学会宽容吧!

我学会了宽容--徐晓婧作文700字

六年级作文

我学会了宽容

围场镇中学2013级5班:徐晓婧 指导教师:王晓增 宽容是一种修养,更是一种美德。宽容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人,就要学会宽容。

宽容如水。宽容——即能原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,大大方方的。在遇到矛盾时,如果能够宽容,往往比过激的报复更有效。它就如一泓清泉之水那般的温柔,会款款抹去彼此一时的敌对,使人清醒、冷静。

宽容似火。因为更近一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;海纳百川的宽容,更可贵,更令人珍惜。宽容,能融化彼此心中的冰冻,将那股爱的热力射入对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需的不正是这种宽容吗?

宽容如诗。宽容是一首人生的诗——是至高境界的宽容。这不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且会升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅仅局限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生活的包容与博爱。

宽容还是一门学问。对于“小过失,小错误”,你可以快乐的宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。

当然,宽容更应是“严于律己,宽以待人”。 轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。“宽以待人”也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身就是一门学问。

宽容的力量是无比大的,宽容的色彩是无比美的,她可以使心中有爱的人幸福,贡献出宽容的人快乐,得到她的人欢笑。关心,宽恕

都是宽容,让我们一起把宽容贡献出来,给社会、给世界,使人间处处有温暖、处处有温情,处处都有宽容!就在这不经意间,我学会了宽容。

我学会了宽容

围场镇中学2013级5班:徐晓婧 指导教师:王晓增 宽容是一种修养,更是一种美德。宽容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人,就要学会宽容。

宽容如水。宽容——即能原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,大大方方的。在遇到矛盾时,如果能够宽容,往往比过激的报复更有效。它就如一泓清泉之水那般的温柔,会款款抹去彼此一时的敌对,使人清醒、冷静。

宽容似火。因为更近一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;海纳百川的宽容,更可贵,更令人珍惜。宽容,能融化彼此心中的冰冻,将那股爱的热力射入对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需的不正是这种宽容吗?

宽容如诗。宽容是一首人生的诗——是至高境界的宽容。这不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且会升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅仅局限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生活的包容与博爱。

宽容还是一门学问。对于“小过失,小错误”,你可以快乐的宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。

当然,宽容更应是“严于律己,宽以待人”。 轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。“宽以待人”也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身就是一门学问。

宽容的力量是无比大的,宽容的色彩是无比美的,她可以使心中有爱的人幸福,贡献出宽容的人快乐,得到她的人欢笑。关心,宽恕

都是宽容,让我们一起把宽容贡献出来,给社会、给世界,使人间处处有温暖、处处有温情,处处都有宽容!就在这不经意间,我学会了宽容。

生命需要宽容(学生佳作)作文3600字

初三作文

1 生命需要宽容

高二(1) 谢晗

海之所以能够收汇百川,是因为海懂得宽容,以包容的姿态接受川流,所以才会广阔。自然界尚且如此,更何况我们?生命,需要宽容。

宽容,放宽条件去包容接纳,人与人之间就少了一份嫌隙,多了一份温暖和平。 廉颇屡立战功,其官爵却不如一位单凭口舌,身份低贱的蔺相如高。于是廉颇忿忿不平,每每针对蔺相如。但蔺相如却以包容的姿态接纳了廉颇的针锋相对,以国为先,私利为后。正是蔺相如的这份宽容大量,使得廉颇恍然大悟,负荆请罪,而“将相和”的故事也成为美谈,广为流传。

因为蔺相如的深明大义,因为蔺相如有一颗“宰相肚里能撑船”的宽容之心,使得廉颇放下嫌隙,合力为国,守得赵国的和平。

宽容,使我们放下芥蒂,放下猜忌,放下仇恨。一旦缺少了这份宽容,人们就会活于愧疚,活于算计,活于针锋相对。

红极一时的“XXX 到此一游”事件, 是得一个家庭备受舆论压力,苦不堪言,因为一时兴起,父母将孩子托高,在金字塔上留下了“xxx ,到此一游”。于是乎,各种报道铺天盖地,谩骂声一片,从孩子的调皮到父母的不负责,甚至有报道的标题为“国人素质差,丢脸丢到国外”...... 这些舆论,让这个家庭处于风尖浪口,那个孩子更是活于羞愧,以泪洗面,低迷消沉。为何不多一份宽容之心,放过这可怜的孩子?

宽容,没有特定的对象,在任何时刻任何地点,生命都需要宽容。

不同于张默,李代沫吸毒事件曝光后的一片谴责,柯震东吸毒后却获得众网友的宽容,不禁让人心寒,宽容何时因人而异了?

生命需要宽容,是一种正确的,平等的宽容。宽容是一种爱心,是一种原谅,是一种鼓励,是一种和平。

当别人与你针锋相对时,学会宽容;当别人犯错时,学会原谅与宽容;当别人负荆请罪时,放下骄傲与不屑,学会宽容吧!

像大海一般怀有广阔的胸襟,学做宰相肚里能撑船,生命需要宽容。有了宽容,我们才能更加友爱,生活才会更加积极美好,世界才会更加和平繁盛!

生命需要宽容

高二(2)班 符颖

俗话说:“心底无私天地宽。”生命中攒积的点点滴滴的烦恼、怨恨,让人几近窒息,那么,我们何不学会宽容?

宽容是一种美德。当你给他人一份宽容,他人就得一份谅解;他人给一份谅解,你得一份心安与从容。在人与人之间,互相传递的宽容,它让我们的灵魂变得高尚。

“海纳百川,有容乃大。”也正是大海容纳了无数条大川大河,才会如你所见的波澜壮阔、气势磅礴。而宽容好比一股股暖流,涌进你的心海,让你的胸襟变得宽广,让你的精神变得伟岸。

宽容是一种谦让。战国时期廉颇蔺相如的“将相和”的故事流传千古。起初,廉颇因嫉妒相如官位比他高,在朝廷大放狂言,侮辱相如。一次他与相如在路上相遇,也丝毫没

2 有避让之意。而相如却不与之计较,也不顾左右闲言碎语,主动让路。最终,故事以将相化干戈为玉帛、谈笑饮酒结束。正是因为相如的一再谦让,相如的一心为国,相如的宽容大度、深明大义,感动得廉颇负荆请罪。将相失和没有发生,而形成赵国武有廉颇,文有蔺相如,共同辅佐赵王的良好局面。所以说,宽容是一种谦让。

宽容是一份理解。你设身处地地为他人着想,不仅可以温暖他人的生命,更温暖了自己。你懂得了他的难处,理解了他的痛苦,他也会明白自身的错误、欠缺,理解你给予他的宽容。当林肯第二次当选为美国总统,面对参议员羞辱他是“一个鞋匠的儿子”时,他理解这些出身于名门望族的参议员的切身感受,更理解他父亲的勤劳、俭朴、为人服务,凭借对参议员的宽容,用充满智慧的语言赢得了大家的信任与爱戴。“人之初,性本善。”也许,宽容是与生俱来的,但还是需要彼此之间的相互理解,才能把强大的正能量释放出来。所以说,宽容是一份理解。

宽容是一种机会。因为宽容别人,使他改过向善,在坚持中一步步艰辛地走向成功,事业有成。林清玄在一篇文章写到,因自己的宽容,告诉一个小偷:小偷的心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特,做任何一行都会有成就的。这彻底改变了小偷的命运,使小偷脱胎换骨,重新做人。相反,在别人犯错时,你一味地掐着他的“小尾巴”,只顾自身利益,却忘记他人的感受,难免会让他人产生悲痛、绝望之感,给生命留下不能改过自新、迷途知返的遗憾。所以说,宽容是一次机会。

宽容不需要“滴水之恩,涌泉相报”,它只存在于心灵深处,是纯真而高贵的一种人生态度。谦让他人,理解彼此,为他人提供开启新生活、新命运的机会。也许,有时宽容不会产生对别人的任何影响,但你的内心是不是闻到花香的扑鼻,听到鸟鸣的清脆,深吸一口气,你似乎有一种可以钻到青山绿水间的空气里那般轻松自在。

生命,本来就很渺小,易碎。只有用宽容,一点点不辞辛劳地扩充,让生命具备厚度,获得长度,萌发深度。当我们掌握并运用宽容时,我们就会显得自信和强大——它并不是软弱,而是刚强和坚毅。生命,确实需要宽容。

生命需要宽容

高二(4) 王静

所谓宽容,是宽待他人,容忍错误。宽容是在别人犯错误时的一句提醒;宽容是在别人困窘时的一抹微笑;宽容是在别人跌倒时的一个搀扶。人与人之间需要宽容,生活之中常会犯错,我们要在他人犯错之时宽容他人。所以,学会宽容,只因生命需要宽容

古往今来,许多文人墨士大都是宽容之人。正如徐悲鸿那样,正当画《骏马图》之前,许多外国学生都嘲笑他,一直不看好他。经过自己的努力钻研,认真求学, 最终凭借自己超群不凡的《骏马图》获得他人尊重,事后的徐悲鸿,仍旧与外国学生共谈学业,丝毫没有怨恨他们的意思。这不就是宽容待人的良好榜样吗?所以说,宽容待人是做人的基础,只有宽容对待他人,他人才会尊重你。《三国志》中的孔明乃是智者的象征,也是宽容的标志。“七擒孟获”无不体现其宽容一面,七次捕获,最终释放,诸葛亮凭借自己待人处世的原则,获得孟获一员猛将,平定叛动势力。孔明七次宽容孟获,更体现出人格高尚,并最后获得成功。这无一不体现了宽容待人是获得他人信赖的根本。

由此看来,在生活中,要学会宽容,只因生命需要宽容。然而,生活中有部分的人违背了

3 宽容

近阶段,网络上常出现一些学院暴力,学生间互相殴打,老师暴打学生事件。这类事件不仅违背了法律,还违背了道德。人与人之间跟多的是要宽容,而不是靠蛮力去制服他人。学生不是完美的人,每个人都会犯错,作为老师、同学,更应该宽容对待,给予帮助,靠警醒而不是凭武力解决事情。所以说,宽容是建立在理解基础上的,人与人之间要学会宽容,生命中需要宽容。如果因为一时的不宽容,就会酿成严重的恶果。

宽容源于生活,源于人们之间和谐的友际关系,源于每个人的努力。

宽容待人是获得他人尊重、信赖的根本途径。生命需要每个人的理解,生活的美好是依靠于人与人之间最基本的宽容。

所以说,宽容他人,因为生命需要宽容。只有展开宽容的翅膀才能飞向更开阔的天空。

生命需要宽容

高二(5) 王青青

经常听到周围的人抱怨谁谁做了什么,谁谁又不认真。看着他们愁眉不展的脸,再看看那些站在一旁被责备的人的痛苦神情,突然我觉得,斤斤计较没必要,生命是需要宽容的。

宽容,像潺潺的溪流,像松间皎洁的月光。

古时候,一位嗜赌成性的人因负债累累做起了偷窃的事情。一天夜里,他为了偷窃来到了寺院,到方丈的禅房偷走了一串佛珠。他觉得太好偷了,故第二天夜里又来到禅房,只见床上整齐地叠放着方丈的衣服,附着一张纸条:“孩子,世事不易,回头是岸。”小偷醒悟,哭着给床上整齐的衣物磕了三个头,悄无声息地离去。方丈站在林间,看着小偷的身影,轻声地说:“愿这一轮明月照亮你的人生。”

可见,宽容的力量十分伟大,怀着一颗宽容博爱的心,像明月,像溪流一样,感化曾经犯错的人们。生命会变得十分美好。所以,生命需要宽容。

泰戈尔说过:“世界以痛吻我,我要报之以歌。”生命中有些人经历了一些苦痛,总怨天尤人。但还有一些人,他们经历了常人难以想象的折磨和苦痛,仍宽容地面对世界。

前段时间,看到一篇报道。有一个人因年轻时误判,无缘无故增添了三十年的牢狱之灾。出狱时,已两鬓斑白,妻离子散。后来经过平反,获得了国家的赔偿,但仍弥补不了那三十年的空白。世人原以为他会不甘心,没想到他很淡然,在一座小院里安静的种花养鸟,安度余年。有好事的记者去采访,他笑着回答:“计较啥呀,都过去了!生命需要宽容,心才会真正放下,现在挺好。”

你看,宽容的背后,竟是一颗安于当下,平淡生活的真心。

我不禁想起了曼德拉,那位一生都在为和平,为权益奔波的老人,经历数年牢狱,不改初衷为人民服务,宽容的面对那些粉刺,挖苦他的人,他是何等的伟大!最终,获得了诺贝尔和平奖。

但有时候,一些所谓的“宽容”也会害人。小时候,孩子偷窃,父母不去制止,反而一味“宽容”,放纵,也会让孩子走向歧途。

所以要有正确的宽容观。

就让生活多一点微笑,何必活的那么计较冷酷。

4 别人踩了你一脚,他真诚的道歉,你就报以宽容地微笑;别人弄翻了你的水,就说声没关系。

宽容的面对世界,你会发现,一切都很美好。阳光刚好,风在树梢,鸟在叫…… 所以,生命需要宽容。

1 生命需要宽容

高二(1) 谢晗

海之所以能够收汇百川,是因为海懂得宽容,以包容的姿态接受川流,所以才会广阔。自然界尚且如此,更何况我们?生命,需要宽容。

宽容,放宽条件去包容接纳,人与人之间就少了一份嫌隙,多了一份温暖和平。 廉颇屡立战功,其官爵却不如一位单凭口舌,身份低贱的蔺相如高。于是廉颇忿忿不平,每每针对蔺相如。但蔺相如却以包容的姿态接纳了廉颇的针锋相对,以国为先,私利为后。正是蔺相如的这份宽容大量,使得廉颇恍然大悟,负荆请罪,而“将相和”的故事也成为美谈,广为流传。

因为蔺相如的深明大义,因为蔺相如有一颗“宰相肚里能撑船”的宽容之心,使得廉颇放下嫌隙,合力为国,守得赵国的和平。

宽容,使我们放下芥蒂,放下猜忌,放下仇恨。一旦缺少了这份宽容,人们就会活于愧疚,活于算计,活于针锋相对。

红极一时的“XXX 到此一游”事件, 是得一个家庭备受舆论压力,苦不堪言,因为一时兴起,父母将孩子托高,在金字塔上留下了“xxx ,到此一游”。于是乎,各种报道铺天盖地,谩骂声一片,从孩子的调皮到父母的不负责,甚至有报道的标题为“国人素质差,丢脸丢到国外”...... 这些舆论,让这个家庭处于风尖浪口,那个孩子更是活于羞愧,以泪洗面,低迷消沉。为何不多一份宽容之心,放过这可怜的孩子?

宽容,没有特定的对象,在任何时刻任何地点,生命都需要宽容。

不同于张默,李代沫吸毒事件曝光后的一片谴责,柯震东吸毒后却获得众网友的宽容,不禁让人心寒,宽容何时因人而异了?

生命需要宽容,是一种正确的,平等的宽容。宽容是一种爱心,是一种原谅,是一种鼓励,是一种和平。

当别人与你针锋相对时,学会宽容;当别人犯错时,学会原谅与宽容;当别人负荆请罪时,放下骄傲与不屑,学会宽容吧!

像大海一般怀有广阔的胸襟,学做宰相肚里能撑船,生命需要宽容。有了宽容,我们才能更加友爱,生活才会更加积极美好,世界才会更加和平繁盛!

生命需要宽容

高二(2)班 符颖

俗话说:“心底无私天地宽。”生命中攒积的点点滴滴的烦恼、怨恨,让人几近窒息,那么,我们何不学会宽容?

宽容是一种美德。当你给他人一份宽容,他人就得一份谅解;他人给一份谅解,你得一份心安与从容。在人与人之间,互相传递的宽容,它让我们的灵魂变得高尚。

“海纳百川,有容乃大。”也正是大海容纳了无数条大川大河,才会如你所见的波澜壮阔、气势磅礴。而宽容好比一股股暖流,涌进你的心海,让你的胸襟变得宽广,让你的精神变得伟岸。

宽容是一种谦让。战国时期廉颇蔺相如的“将相和”的故事流传千古。起初,廉颇因嫉妒相如官位比他高,在朝廷大放狂言,侮辱相如。一次他与相如在路上相遇,也丝毫没

2 有避让之意。而相如却不与之计较,也不顾左右闲言碎语,主动让路。最终,故事以将相化干戈为玉帛、谈笑饮酒结束。正是因为相如的一再谦让,相如的一心为国,相如的宽容大度、深明大义,感动得廉颇负荆请罪。将相失和没有发生,而形成赵国武有廉颇,文有蔺相如,共同辅佐赵王的良好局面。所以说,宽容是一种谦让。

宽容是一份理解。你设身处地地为他人着想,不仅可以温暖他人的生命,更温暖了自己。你懂得了他的难处,理解了他的痛苦,他也会明白自身的错误、欠缺,理解你给予他的宽容。当林肯第二次当选为美国总统,面对参议员羞辱他是“一个鞋匠的儿子”时,他理解这些出身于名门望族的参议员的切身感受,更理解他父亲的勤劳、俭朴、为人服务,凭借对参议员的宽容,用充满智慧的语言赢得了大家的信任与爱戴。“人之初,性本善。”也许,宽容是与生俱来的,但还是需要彼此之间的相互理解,才能把强大的正能量释放出来。所以说,宽容是一份理解。

宽容是一种机会。因为宽容别人,使他改过向善,在坚持中一步步艰辛地走向成功,事业有成。林清玄在一篇文章写到,因自己的宽容,告诉一个小偷:小偷的心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特,做任何一行都会有成就的。这彻底改变了小偷的命运,使小偷脱胎换骨,重新做人。相反,在别人犯错时,你一味地掐着他的“小尾巴”,只顾自身利益,却忘记他人的感受,难免会让他人产生悲痛、绝望之感,给生命留下不能改过自新、迷途知返的遗憾。所以说,宽容是一次机会。

宽容不需要“滴水之恩,涌泉相报”,它只存在于心灵深处,是纯真而高贵的一种人生态度。谦让他人,理解彼此,为他人提供开启新生活、新命运的机会。也许,有时宽容不会产生对别人的任何影响,但你的内心是不是闻到花香的扑鼻,听到鸟鸣的清脆,深吸一口气,你似乎有一种可以钻到青山绿水间的空气里那般轻松自在。

生命,本来就很渺小,易碎。只有用宽容,一点点不辞辛劳地扩充,让生命具备厚度,获得长度,萌发深度。当我们掌握并运用宽容时,我们就会显得自信和强大——它并不是软弱,而是刚强和坚毅。生命,确实需要宽容。

生命需要宽容

高二(4) 王静

所谓宽容,是宽待他人,容忍错误。宽容是在别人犯错误时的一句提醒;宽容是在别人困窘时的一抹微笑;宽容是在别人跌倒时的一个搀扶。人与人之间需要宽容,生活之中常会犯错,我们要在他人犯错之时宽容他人。所以,学会宽容,只因生命需要宽容

古往今来,许多文人墨士大都是宽容之人。正如徐悲鸿那样,正当画《骏马图》之前,许多外国学生都嘲笑他,一直不看好他。经过自己的努力钻研,认真求学, 最终凭借自己超群不凡的《骏马图》获得他人尊重,事后的徐悲鸿,仍旧与外国学生共谈学业,丝毫没有怨恨他们的意思。这不就是宽容待人的良好榜样吗?所以说,宽容待人是做人的基础,只有宽容对待他人,他人才会尊重你。《三国志》中的孔明乃是智者的象征,也是宽容的标志。“七擒孟获”无不体现其宽容一面,七次捕获,最终释放,诸葛亮凭借自己待人处世的原则,获得孟获一员猛将,平定叛动势力。孔明七次宽容孟获,更体现出人格高尚,并最后获得成功。这无一不体现了宽容待人是获得他人信赖的根本。

由此看来,在生活中,要学会宽容,只因生命需要宽容。然而,生活中有部分的人违背了

3 宽容

近阶段,网络上常出现一些学院暴力,学生间互相殴打,老师暴打学生事件。这类事件不仅违背了法律,还违背了道德。人与人之间跟多的是要宽容,而不是靠蛮力去制服他人。学生不是完美的人,每个人都会犯错,作为老师、同学,更应该宽容对待,给予帮助,靠警醒而不是凭武力解决事情。所以说,宽容是建立在理解基础上的,人与人之间要学会宽容,生命中需要宽容。如果因为一时的不宽容,就会酿成严重的恶果。

宽容源于生活,源于人们之间和谐的友际关系,源于每个人的努力。

宽容待人是获得他人尊重、信赖的根本途径。生命需要每个人的理解,生活的美好是依靠于人与人之间最基本的宽容。

所以说,宽容他人,因为生命需要宽容。只有展开宽容的翅膀才能飞向更开阔的天空。

生命需要宽容

高二(5) 王青青

经常听到周围的人抱怨谁谁做了什么,谁谁又不认真。看着他们愁眉不展的脸,再看看那些站在一旁被责备的人的痛苦神情,突然我觉得,斤斤计较没必要,生命是需要宽容的。

宽容,像潺潺的溪流,像松间皎洁的月光。

古时候,一位嗜赌成性的人因负债累累做起了偷窃的事情。一天夜里,他为了偷窃来到了寺院,到方丈的禅房偷走了一串佛珠。他觉得太好偷了,故第二天夜里又来到禅房,只见床上整齐地叠放着方丈的衣服,附着一张纸条:“孩子,世事不易,回头是岸。”小偷醒悟,哭着给床上整齐的衣物磕了三个头,悄无声息地离去。方丈站在林间,看着小偷的身影,轻声地说:“愿这一轮明月照亮你的人生。”

可见,宽容的力量十分伟大,怀着一颗宽容博爱的心,像明月,像溪流一样,感化曾经犯错的人们。生命会变得十分美好。所以,生命需要宽容。

泰戈尔说过:“世界以痛吻我,我要报之以歌。”生命中有些人经历了一些苦痛,总怨天尤人。但还有一些人,他们经历了常人难以想象的折磨和苦痛,仍宽容地面对世界。

前段时间,看到一篇报道。有一个人因年轻时误判,无缘无故增添了三十年的牢狱之灾。出狱时,已两鬓斑白,妻离子散。后来经过平反,获得了国家的赔偿,但仍弥补不了那三十年的空白。世人原以为他会不甘心,没想到他很淡然,在一座小院里安静的种花养鸟,安度余年。有好事的记者去采访,他笑着回答:“计较啥呀,都过去了!生命需要宽容,心才会真正放下,现在挺好。”

你看,宽容的背后,竟是一颗安于当下,平淡生活的真心。

我不禁想起了曼德拉,那位一生都在为和平,为权益奔波的老人,经历数年牢狱,不改初衷为人民服务,宽容的面对那些粉刺,挖苦他的人,他是何等的伟大!最终,获得了诺贝尔和平奖。

但有时候,一些所谓的“宽容”也会害人。小时候,孩子偷窃,父母不去制止,反而一味“宽容”,放纵,也会让孩子走向歧途。

所以要有正确的宽容观。

就让生活多一点微笑,何必活的那么计较冷酷。

4 别人踩了你一脚,他真诚的道歉,你就报以宽容地微笑;别人弄翻了你的水,就说声没关系。

宽容的面对世界,你会发现,一切都很美好。阳光刚好,风在树梢,鸟在叫…… 所以,生命需要宽容。

小议宽容(800字)作文作文7100字

初一作文

精选作文:小议宽容(800字) 作文 法国着名的文学家雨果曾说过:世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。这不就说明了两个字宽容吗?宽容是种美德,是人自身的一种修养,中国人说:严于律己,宽以待人。我们要懂得宽容。宽容,有利于己,有利于人,更有利于社会。 宽容,有利于己。三国时的周瑜,英姿飒爽,意气风发,却只因妒忌诸葛亮的才华而自夭,留下了既生瑜,何生亮的叹息。试想一下,如果他没有这等狭隘的心胸,而是宽容对待任何事情,观时待变,以他公瑾之才,是否可以助孙权平定江东进而一扫天下呢?这样,他周公瑾便可名垂青史。这足以说明宽容的重要性。 宽容不仅有利于己,还有利于人。有个小姑娘要开音乐会,在报纸上称是李斯特的学生,演出前一天,李斯特出现在她的面前。小姑娘惊恐万状,抽泣着说:冒充是出于生计,并请求宽恕。李斯特要她把演出的曲子弹给她听,并加以指点,最后爽快的说:大胆地上台演奏,你已经是我的学生了。就这样,李斯特的宽容成就了小姑娘的一生,让她对音乐如痴如醉。 宽容大度,更有利于社会。相信大家都听说过鲍叔荐管仲的故事吧。春秋时,齐襄公被杀后,他的两个儿子为争夺王位而战,鲍叔帮小白公子,管仲帮纠公子。交战中,管仲曾两次射中了小白衣袋上的钩子,小白险些丧命,后来小白做了齐国国军,即齐桓公。 齐桓公执政后,任鲍叔为相国,可鲍叔心胸宽广,有知人之明,坚持把管仲推荐给桓公,并说:唯管仲能当任相国要职,我不如他。齐桓公也是个心胸宽广之人,采纳了鲍叔的建议,重用了管仲。从此,管仲辅佐桓公,数年间齐转弱为强,成为春秋前期中原最发达的强国,齐桓公也成就了九合诸侯,一匡天下的霸业。 古人云:壁立千仞,无欲则刚。海纳百川,有容则大。我们不可能生活在真空里,总要与人相处,和外界发生各种关系,因此建立和谐关系是很重要的。要建立和谐关系最要紧的是宽容大度,所以我们多一点宽容,世界就会更加美丽,让我们共同携手,一起迎接美好的明天。初二:爱莲之彬

篇一:小议宽容

小议宽容

■高 清

有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”。在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?其实,宽容是一种境界。

宽容如水。

通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由。同时,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终两者和好如初。试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤、头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的马其实是很明智的,它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,便恰似一团火焰,明亮而温暖。宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某

些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空。 宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积怨的人呵,请你选择宽容吧!这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛。宽容也是一门生活的艺术。

当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。

在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗一般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

【鉴赏小语】 文章见解比较深刻, 自始至终能透过现象揭示本质,逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题,显示了作者对“宽容”的透彻的认识。全文论述生动形象,巧用比喻,从三个层面揭示“宽容”的本质,思路开阔,联想丰富,由此及彼,较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘,既概括了上文的内容,又把“宽容”的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中,让人产生深远的回味。

宽容是人生最美丽的一座桥

■巴 山

你听过这样一个故事吗?有一对生活在毗邻的兄弟,因纠纷而发展到反目成仇的地步,弟弟在两个庄园之间开了一条渠,以示永不往来。一天,哥哥请来一个木匠,他想在两个庄园之间造一个两米高的围栏,以示永不相见,以此来回敬弟弟。但是,当哥哥外出干活回来时,惊得目瞪口呆,因为他的眼前并不是什么围栏,而是一座美丽的小桥,小桥穿过小渠连通了两座庄园。这时,弟弟也回来了,见状便从桥那边走过来,抱住哥哥说:“您真伟大!在我做了对不起您的事之后,您还建了一座美丽的桥。”当两兄弟重归于好时,木匠便收拾工具要走了。“等一下,我这里还有许多活需要你来做。”哥哥对木匠说。木匠回答说:“我倒是愿意留下来,但是还有很多桥等着我去造。”

这个故事告诉我们一个简单的道理,那就是人与人之间要学会宽容。学会宽容,许多的恩怨情仇可以化为过往

烟云;学会宽容,可以愈合家庭裂痕;学会宽容,可以增加彼此间加

深感情的机会;学会宽容,可以对所有的误解和猜疑置之度外不闻不问。

人生在世,不可能离群索居,也不可能总是一帆风顺。彼此相处,哪怕个个心地善良,也难免会发生磕碰和磨擦。譬如朋友间的误会,同事间的纠葛,邻里间的纷争,夫妻间的争吵等等。矛盾是无处不在的,有了矛盾,重要的是面对现实,化解矛盾。若只是一味斤斤计较,便会自寻烦恼,制造痛苦,徒伤感情,甚而结成冤仇。

要想切断痛苦的源头,惟一的办法就是学会宽容。宽容于人,宽容于事,无非是不去逞强斗狠罢了,得到的却是安然、宁静、和谐与友好,其善莫大焉。俗话说:“与人方便,自己方便。”

所以说,宽容是人生的一座桥,将彼此间的心灵沟通。走过这座桥,人们的生命就会多一份空间,多一份爱心;人们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

【鉴赏小语】 天空是宽容的,她容忍了雷电风暴的肆虐,才有了她的深邃之美;大海是宽容的,她容忍了惊涛骇浪的猖獗,才有了她的辽阔之美;森林是宽容的,她容忍了弱肉强食的规律,才有了她的原始之美;宇宙是宽容的,她容忍了星座的裂变、更替,才有了她的神秘之美;时间是宽容的,她容忍了各色人等的虚掷,才有了她的延续之美„„

心,因为宽容显得真诚;爱,因为宽容才被看见;生命,因为宽容才有了更深的内涵。宽容的人,总是以友善的目光去看待事物;宽容的人,总是在琐碎的生活中感到充实和丰盈;宽容的人,总是能把平淡的日子点缀得丰富而富有情趣;宽容的人;总是对生命心存感恩并倍加珍惜„„

谅解是一道美丽的风景

■风 尘

这是一个真实感人的故事。

一九七二年六月八日,越南战争已近尾声。久战不胜的美国军队孤注一掷,对着平民村庄和老百姓狂轰滥炸。有位摄影师拍下了一张历史性的照片。是一群孩子被燃烧弹吓坏了而四处奔跑的情景,特别是中间的小姑娘因为身上的衣服被烧掉,赤身露体在路上哭着、跑着。这个鲜明的形象展示了皮肉的痛苦与精神上的极度恐惧,撕扯着每一个富有正义感、同情心的读者的心。

还留有当年烧伤的疤痕。

那张照片,震撼了全世界,也成为了飞行师约翰心中永远的痛。二十多年来,他无法过正常的生活,酗酒、离婚、再离婚,直到成为一位牧师。九六年,在美国“越战阵亡将士纪念碑”前,当他远远看见潘金淑的一刻,他全身发抖,掩面哭泣,不敢过去。当年被他炸伤的小女孩,一步步走向了他,主动伸开手臂,两人紧紧的拥抱在了一起??

真诚的谅解化解了他们之间那道不可逾越的鸿沟。

人在漫长的一生中,谁没有过亏欠?谁没有负过谁?又有谁没被人负过?在某个特殊的时期,某个特定的环境里,我们被人深深的伤害了,痛苦的泪水淹没了我们的内心,也许,曾经暗暗的发誓,如果有机会,要让对方偿还一百倍。随着时间的推移,我们经受住了痛苦的考验,过去的人,曾发生过的事,渐渐的淡忘了,再见面时,“一笑抿恩仇”。谅解像一缕春风,吹化了彼此间隔膜的冰层;谅解像一杯清茶,冲淡了过去痛苦的回忆;谅解像一剂良药,医治了我们内心的创伤?? 冰雪谅解了徐徐吹来的暖风,便有了繁花似锦的明媚春日;阳光谅解了猝然而至的暴雨,便赢得了雨后绚丽的彩虹。谅解需要一份释然,一份包容,需要我们宽广的胸襟。让我们在心灵的花园里,采撷一朵绚丽的谅解之花,送给曾经伤害过我们的人,珍藏那声迟来的“对不起”、那份真诚的歉意,化干戈为玉帛,视仇恨为友好,赢得彼此的谅解,卸下心灵的重负,你会发现,原来生活是那般的美好。

多一份谅解,便会多一份快乐;多一份谅解,便会多一份洒脱。

让我们宽广的胸怀给万物一份谅解,那么,生活便会充满宜人的绿荫。

谅解,是一道美丽的风景!

【鉴赏小语】 谅解是二月里的春风, 融化心灵的冰封;谅解是一杯清茶,冲淡痛苦的回忆;谅解是一剂良药,医治内心的创伤。谅解是东方鱼肚白时击碎黑暗的篇二:小议宽容

小议宽容

如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的神秘之美?? 大自然用事实告诉我们:宽容产生美。

陈一冰在2012年伦敦奥运会体操项目中,以全场最高难度无可挑剔的完美表现,竟输给了略有失误的外国选手,得到银牌。事后他并没有表现出不满的态度,而是坦然面对,因此引起国内外广泛关注和一致好评。是什么让他得到如此热捧?不是她的亚军称号,而是他宽容他人的心理,他向世界展示了中国人美丽的大度之气,使他成为人们心中美丽的冠军。正是他的宽容,成就了大度之美。

2011年,联合国将6岁以下儿童的噪音归入自然音。也就是说,儿童在玩耍时,即使发出噪音并影响到了他人,也不能因此为理由驱赶儿童。这一看似“滑稽”的规定却十分合理。假设没有此规定,儿童便几乎没有了玩耍的权利,只会被别人赶来赶去,从而失去了快乐的童年。比起稍微影响到居民,可谓小巫见大巫了。正是人们能宽容儿童制造噪音,才会有这活泼自然的美。

不止在现代宽容产生美,古代的例子更是数不胜数:齐桓公能容忍管仲的一箭之仇,重用管仲,成就

了国家强大的昌盛之美;蔺相如能宽容廉颇的恶语相加,理解廉颇,创造了人们之间的理解之美;诸葛亮能宽容关张的冷嘲热讽,任用关张,创造了大败曹军的成功之美?? 倘若他们都不懂得宽容,

齐桓公会使齐国弱小到被邻国所灭;蔺相如便会于廉颇两败俱伤;诸葛亮也会在战斗中身败名裂?? 这与前者相比真有天壤之别,可见宽容能产生美,小不忍则大不谋。

林则徐说过:“海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。”正是大海的这份宽容造就了它的大气磅礴之美。无数事例都向我们诠释了宽容产生美这一不变的真理。

篇三:小议宽容 小议宽容

有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?其实,宽容是一种境界。 宽容如水。

通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由。同时,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终两者和好如初。试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,便恰似一团火焰,明亮而温暖。宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空。 宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵,请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛,宽容也是一门生活的艺术。

当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是

滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生

活的一门学问。

在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

篇四:遂宁市中考满分作文-小议宽容的心

小议宽容的心

宽容,是一种美德; 宽容,是一种境界; 宽容,使彼此的两颗心靠得更近; 宽容,使地球的两极融合在一起。 宽容,像是一朵盛开的花,芬芳了整个春天; 宽容,像是一棵茂密的树,冰凉了整个夏日; 宽容,像是一片火红的枫,点燃了整个秋季; 宽容,像是一场震撼的雪,寂静了整个冬日。拥有宽容的人,像是拥有了一片海,包容了无数河川; 拥有宽容的人,像是拥有了一片天,容纳了无数的鸟儿; 拥有宽容的人,像是拥有了一片大漠,簇拥了无数沙砾。宽容,是每个人都需要具备的,宽容,是一种君子的气量,是一种君子般的大度。

三国时,诸葛亮与周瑜上演了“三气”的故事。他们约定谁先攻下南郡,南郡就归谁,结果诸葛亮趁周瑜在费尽心思思考怎样攻城时,就趁其不备攻下了南郡,这是

但最后还是被诸葛亮发现了。最后,因为计谋屡次被诸葛亮识破,大病一场,不久便去世了,死前仰天长啸:“既生瑜,何生亮? ”

周瑜最后是被气死的,他从小文武双全,就是缺少一种胸襟,一种气量。在这个世界上,既然找不到两片相同的树叶,那就更没有两个相同的人,每个人都有着他们各自的性格、追求、习惯、特长,每个人都有他们自己的生活方式、处事方法、思维习惯。所以,在人与人之间产生一些分歧是正常的,只要我们有一颗宽容的心,体谅、尊重、理解他人,就可以获得一种快乐,一种享受,一种惬意。

宽容是高山,能容下鲜花,也能容下荆棘; 能容下参天大树,也能容下一棵纤细的小草; 宽容是丝丝春雨,能融化坚固的冰层,敲醒沉睡的爱心; 宽容是萧萧秋风,能吹散自卑的阴云,唤回迷失的良知。宽容是涵养,是理解,是关怀体贴,宽容是给予,是奉献,是新月一弯,是彩霞一片。

精选作文:小议宽容(800字) 作文 法国着名的文学家雨果曾说过:世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。这不就说明了两个字宽容吗?宽容是种美德,是人自身的一种修养,中国人说:严于律己,宽以待人。我们要懂得宽容。宽容,有利于己,有利于人,更有利于社会。 宽容,有利于己。三国时的周瑜,英姿飒爽,意气风发,却只因妒忌诸葛亮的才华而自夭,留下了既生瑜,何生亮的叹息。试想一下,如果他没有这等狭隘的心胸,而是宽容对待任何事情,观时待变,以他公瑾之才,是否可以助孙权平定江东进而一扫天下呢?这样,他周公瑾便可名垂青史。这足以说明宽容的重要性。 宽容不仅有利于己,还有利于人。有个小姑娘要开音乐会,在报纸上称是李斯特的学生,演出前一天,李斯特出现在她的面前。小姑娘惊恐万状,抽泣着说:冒充是出于生计,并请求宽恕。李斯特要她把演出的曲子弹给她听,并加以指点,最后爽快的说:大胆地上台演奏,你已经是我的学生了。就这样,李斯特的宽容成就了小姑娘的一生,让她对音乐如痴如醉。 宽容大度,更有利于社会。相信大家都听说过鲍叔荐管仲的故事吧。春秋时,齐襄公被杀后,他的两个儿子为争夺王位而战,鲍叔帮小白公子,管仲帮纠公子。交战中,管仲曾两次射中了小白衣袋上的钩子,小白险些丧命,后来小白做了齐国国军,即齐桓公。 齐桓公执政后,任鲍叔为相国,可鲍叔心胸宽广,有知人之明,坚持把管仲推荐给桓公,并说:唯管仲能当任相国要职,我不如他。齐桓公也是个心胸宽广之人,采纳了鲍叔的建议,重用了管仲。从此,管仲辅佐桓公,数年间齐转弱为强,成为春秋前期中原最发达的强国,齐桓公也成就了九合诸侯,一匡天下的霸业。 古人云:壁立千仞,无欲则刚。海纳百川,有容则大。我们不可能生活在真空里,总要与人相处,和外界发生各种关系,因此建立和谐关系是很重要的。要建立和谐关系最要紧的是宽容大度,所以我们多一点宽容,世界就会更加美丽,让我们共同携手,一起迎接美好的明天。初二:爱莲之彬

篇一:小议宽容

小议宽容

■高 清

有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”。在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?其实,宽容是一种境界。

宽容如水。

通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由。同时,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终两者和好如初。试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤、头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的马其实是很明智的,它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,便恰似一团火焰,明亮而温暖。宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某

些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空。 宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积怨的人呵,请你选择宽容吧!这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛。宽容也是一门生活的艺术。

当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。

在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗一般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

【鉴赏小语】 文章见解比较深刻, 自始至终能透过现象揭示本质,逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题,显示了作者对“宽容”的透彻的认识。全文论述生动形象,巧用比喻,从三个层面揭示“宽容”的本质,思路开阔,联想丰富,由此及彼,较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘,既概括了上文的内容,又把“宽容”的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中,让人产生深远的回味。

宽容是人生最美丽的一座桥

■巴 山

你听过这样一个故事吗?有一对生活在毗邻的兄弟,因纠纷而发展到反目成仇的地步,弟弟在两个庄园之间开了一条渠,以示永不往来。一天,哥哥请来一个木匠,他想在两个庄园之间造一个两米高的围栏,以示永不相见,以此来回敬弟弟。但是,当哥哥外出干活回来时,惊得目瞪口呆,因为他的眼前并不是什么围栏,而是一座美丽的小桥,小桥穿过小渠连通了两座庄园。这时,弟弟也回来了,见状便从桥那边走过来,抱住哥哥说:“您真伟大!在我做了对不起您的事之后,您还建了一座美丽的桥。”当两兄弟重归于好时,木匠便收拾工具要走了。“等一下,我这里还有许多活需要你来做。”哥哥对木匠说。木匠回答说:“我倒是愿意留下来,但是还有很多桥等着我去造。”

这个故事告诉我们一个简单的道理,那就是人与人之间要学会宽容。学会宽容,许多的恩怨情仇可以化为过往

烟云;学会宽容,可以愈合家庭裂痕;学会宽容,可以增加彼此间加

深感情的机会;学会宽容,可以对所有的误解和猜疑置之度外不闻不问。

人生在世,不可能离群索居,也不可能总是一帆风顺。彼此相处,哪怕个个心地善良,也难免会发生磕碰和磨擦。譬如朋友间的误会,同事间的纠葛,邻里间的纷争,夫妻间的争吵等等。矛盾是无处不在的,有了矛盾,重要的是面对现实,化解矛盾。若只是一味斤斤计较,便会自寻烦恼,制造痛苦,徒伤感情,甚而结成冤仇。

要想切断痛苦的源头,惟一的办法就是学会宽容。宽容于人,宽容于事,无非是不去逞强斗狠罢了,得到的却是安然、宁静、和谐与友好,其善莫大焉。俗话说:“与人方便,自己方便。”

所以说,宽容是人生的一座桥,将彼此间的心灵沟通。走过这座桥,人们的生命就会多一份空间,多一份爱心;人们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

【鉴赏小语】 天空是宽容的,她容忍了雷电风暴的肆虐,才有了她的深邃之美;大海是宽容的,她容忍了惊涛骇浪的猖獗,才有了她的辽阔之美;森林是宽容的,她容忍了弱肉强食的规律,才有了她的原始之美;宇宙是宽容的,她容忍了星座的裂变、更替,才有了她的神秘之美;时间是宽容的,她容忍了各色人等的虚掷,才有了她的延续之美„„

心,因为宽容显得真诚;爱,因为宽容才被看见;生命,因为宽容才有了更深的内涵。宽容的人,总是以友善的目光去看待事物;宽容的人,总是在琐碎的生活中感到充实和丰盈;宽容的人,总是能把平淡的日子点缀得丰富而富有情趣;宽容的人;总是对生命心存感恩并倍加珍惜„„

谅解是一道美丽的风景

■风 尘

这是一个真实感人的故事。

一九七二年六月八日,越南战争已近尾声。久战不胜的美国军队孤注一掷,对着平民村庄和老百姓狂轰滥炸。有位摄影师拍下了一张历史性的照片。是一群孩子被燃烧弹吓坏了而四处奔跑的情景,特别是中间的小姑娘因为身上的衣服被烧掉,赤身露体在路上哭着、跑着。这个鲜明的形象展示了皮肉的痛苦与精神上的极度恐惧,撕扯着每一个富有正义感、同情心的读者的心。

还留有当年烧伤的疤痕。

那张照片,震撼了全世界,也成为了飞行师约翰心中永远的痛。二十多年来,他无法过正常的生活,酗酒、离婚、再离婚,直到成为一位牧师。九六年,在美国“越战阵亡将士纪念碑”前,当他远远看见潘金淑的一刻,他全身发抖,掩面哭泣,不敢过去。当年被他炸伤的小女孩,一步步走向了他,主动伸开手臂,两人紧紧的拥抱在了一起??

真诚的谅解化解了他们之间那道不可逾越的鸿沟。

人在漫长的一生中,谁没有过亏欠?谁没有负过谁?又有谁没被人负过?在某个特殊的时期,某个特定的环境里,我们被人深深的伤害了,痛苦的泪水淹没了我们的内心,也许,曾经暗暗的发誓,如果有机会,要让对方偿还一百倍。随着时间的推移,我们经受住了痛苦的考验,过去的人,曾发生过的事,渐渐的淡忘了,再见面时,“一笑抿恩仇”。谅解像一缕春风,吹化了彼此间隔膜的冰层;谅解像一杯清茶,冲淡了过去痛苦的回忆;谅解像一剂良药,医治了我们内心的创伤?? 冰雪谅解了徐徐吹来的暖风,便有了繁花似锦的明媚春日;阳光谅解了猝然而至的暴雨,便赢得了雨后绚丽的彩虹。谅解需要一份释然,一份包容,需要我们宽广的胸襟。让我们在心灵的花园里,采撷一朵绚丽的谅解之花,送给曾经伤害过我们的人,珍藏那声迟来的“对不起”、那份真诚的歉意,化干戈为玉帛,视仇恨为友好,赢得彼此的谅解,卸下心灵的重负,你会发现,原来生活是那般的美好。

多一份谅解,便会多一份快乐;多一份谅解,便会多一份洒脱。

让我们宽广的胸怀给万物一份谅解,那么,生活便会充满宜人的绿荫。

谅解,是一道美丽的风景!

【鉴赏小语】 谅解是二月里的春风, 融化心灵的冰封;谅解是一杯清茶,冲淡痛苦的回忆;谅解是一剂良药,医治内心的创伤。谅解是东方鱼肚白时击碎黑暗的篇二:小议宽容

小议宽容

如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的神秘之美?? 大自然用事实告诉我们:宽容产生美。

陈一冰在2012年伦敦奥运会体操项目中,以全场最高难度无可挑剔的完美表现,竟输给了略有失误的外国选手,得到银牌。事后他并没有表现出不满的态度,而是坦然面对,因此引起国内外广泛关注和一致好评。是什么让他得到如此热捧?不是她的亚军称号,而是他宽容他人的心理,他向世界展示了中国人美丽的大度之气,使他成为人们心中美丽的冠军。正是他的宽容,成就了大度之美。

2011年,联合国将6岁以下儿童的噪音归入自然音。也就是说,儿童在玩耍时,即使发出噪音并影响到了他人,也不能因此为理由驱赶儿童。这一看似“滑稽”的规定却十分合理。假设没有此规定,儿童便几乎没有了玩耍的权利,只会被别人赶来赶去,从而失去了快乐的童年。比起稍微影响到居民,可谓小巫见大巫了。正是人们能宽容儿童制造噪音,才会有这活泼自然的美。

不止在现代宽容产生美,古代的例子更是数不胜数:齐桓公能容忍管仲的一箭之仇,重用管仲,成就

了国家强大的昌盛之美;蔺相如能宽容廉颇的恶语相加,理解廉颇,创造了人们之间的理解之美;诸葛亮能宽容关张的冷嘲热讽,任用关张,创造了大败曹军的成功之美?? 倘若他们都不懂得宽容,

齐桓公会使齐国弱小到被邻国所灭;蔺相如便会于廉颇两败俱伤;诸葛亮也会在战斗中身败名裂?? 这与前者相比真有天壤之别,可见宽容能产生美,小不忍则大不谋。

林则徐说过:“海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。”正是大海的这份宽容造就了它的大气磅礴之美。无数事例都向我们诠释了宽容产生美这一不变的真理。

篇三:小议宽容 小议宽容

有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?其实,宽容是一种境界。 宽容如水。

通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由。同时,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终两者和好如初。试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,便恰似一团火焰,明亮而温暖。宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空。 宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵,请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛,宽容也是一门生活的艺术。

当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是

滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生

活的一门学问。

在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

篇四:遂宁市中考满分作文-小议宽容的心

小议宽容的心

宽容,是一种美德; 宽容,是一种境界; 宽容,使彼此的两颗心靠得更近; 宽容,使地球的两极融合在一起。 宽容,像是一朵盛开的花,芬芳了整个春天; 宽容,像是一棵茂密的树,冰凉了整个夏日; 宽容,像是一片火红的枫,点燃了整个秋季; 宽容,像是一场震撼的雪,寂静了整个冬日。拥有宽容的人,像是拥有了一片海,包容了无数河川; 拥有宽容的人,像是拥有了一片天,容纳了无数的鸟儿; 拥有宽容的人,像是拥有了一片大漠,簇拥了无数沙砾。宽容,是每个人都需要具备的,宽容,是一种君子的气量,是一种君子般的大度。

三国时,诸葛亮与周瑜上演了“三气”的故事。他们约定谁先攻下南郡,南郡就归谁,结果诸葛亮趁周瑜在费尽心思思考怎样攻城时,就趁其不备攻下了南郡,这是

但最后还是被诸葛亮发现了。最后,因为计谋屡次被诸葛亮识破,大病一场,不久便去世了,死前仰天长啸:“既生瑜,何生亮? ”

周瑜最后是被气死的,他从小文武双全,就是缺少一种胸襟,一种气量。在这个世界上,既然找不到两片相同的树叶,那就更没有两个相同的人,每个人都有着他们各自的性格、追求、习惯、特长,每个人都有他们自己的生活方式、处事方法、思维习惯。所以,在人与人之间产生一些分歧是正常的,只要我们有一颗宽容的心,体谅、尊重、理解他人,就可以获得一种快乐,一种享受,一种惬意。

宽容是高山,能容下鲜花,也能容下荆棘; 能容下参天大树,也能容下一棵纤细的小草; 宽容是丝丝春雨,能融化坚固的冰层,敲醒沉睡的爱心; 宽容是萧萧秋风,能吹散自卑的阴云,唤回迷失的良知。宽容是涵养,是理解,是关怀体贴,宽容是给予,是奉献,是新月一弯,是彩霞一片。

宽容人生作文600字

初三作文

宽容是一种修养,更是一种美德。宽容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。

当然,宽容更应是严于律己,宽以待人。轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。宽以待人,也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身也是一门学问。

因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

天地如此宽广,但还有比他更宽广的东西人心。

宽容是一种修养,更是一种美德。宽容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。

当然,宽容更应是严于律己,宽以待人。轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。宽以待人,也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身也是一门学问。

因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

天地如此宽广,但还有比他更宽广的东西人心。

宽容是首诗作文1000字

初一作文

宽容是一首诗,是一首轻吟浅唱的诗。

当你宽容你不想宽容的人时,即使自己再怎么不愿意,但内心却是很轻松,因为自己没有背心灵的债。只有能够宽容他人的人,才能被他人宽容。宽容不是软弱,是一种博大的情怀。拥有一颗宽容的心,一种博大的情怀,是每个人品质的表现。想要得到他人的尊重,就必须得学会宽容。学会宽容,是奔向目标起航的路;学会宽容,是走向成功顶峰的斗志;学会宽容,是步入人生殿堂的信念。

雨果曾经说过:“世界上最宽广的是海洋,比海洋还宽广的是天空,比天空还宽广的是人的胸怀。”

无产阶级革命家陶铸也曾说:“如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。”这些都对宽容作了深刻的阐释。

宽容是一种美德。

宽容是一股甘甜的清泉;宽容是一杯淡淡的清茶;宽容是一阵凉爽的清风;宽容是一缕清晨的阳光;宽容是一轮雨后的太阳。

人世间最宝贵的是什么了?是宽容。宽容是光彩耀眼的珍珠。宽容并不只存在于高尚的人,伟大的人。任何人身上都具备宽容的品质,只是自己没有发现罢了。俗话说:“宰相肚里能撑船。”这正是一种宽容的体现,也是对宽容的赞赏。人的一生此起彼伏。有许多的困难和挫折,同伴之间也难免会有误会,如果每个人都永远与别人对立,那么我们也会因此失去原本属于我们的朋友和快乐。宽容了别人,同样就宽容了自己。量小非君子,肚大能成佛。宽容他人,才是正人君子的品质,然而做到了这一点,不斤斤计较,也会有佛一样的气量。

宽容是一首诗;宽容是一份真诚;宽容是一种幸福。当我们宽容别人时,自己也会获得快乐。

记得曾经看过一段话,二战结束后不久。在一次酒会上,一个文政敌高举酒杯走向邱吉尔,并指了指邱吉尔的酒杯,说:“我恨你,如果我是你的夫人,我一定会在您的酒杯里投毒!”但邱吉尔笑了笑,友好地说:“您放心,如果我是您的先生,我一定把它一饮而尽!”这样的自如的回答。充分表现了邱吉尔大政治家的风范。

宽容会使人获得更多的财富。而宽容正是这些财富的一部分。宽容更是一种坚不可摧的力量……

有一次,理发师正在给周总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一声,刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张,不知所措,但令他惊讶的是,周总理并没有责怪,反而和蔼地对他说:这并不怪你,我咳嗽前没有向您打招呼,你怎么知道我要动呢?这虽然是一件小事,却让我们看到了周总理身上的美好品质-宽容。即使是高高在上的人,都懂得宽容他人,我们为什么不能?

宽容是沙漠中的一眼清泉,滋润干涸的人。

宽容是柔软的海风,吹去你的烦恼。宽容是一道彩虹,绚烂无边的天际。宽容是一首诗,是一首轻吟浅唱的诗。

宽容是一首诗,是一首轻吟浅唱的诗。

当你宽容你不想宽容的人时,即使自己再怎么不愿意,但内心却是很轻松,因为自己没有背心灵的债。只有能够宽容他人的人,才能被他人宽容。宽容不是软弱,是一种博大的情怀。拥有一颗宽容的心,一种博大的情怀,是每个人品质的表现。想要得到他人的尊重,就必须得学会宽容。学会宽容,是奔向目标起航的路;学会宽容,是走向成功顶峰的斗志;学会宽容,是步入人生殿堂的信念。

雨果曾经说过:“世界上最宽广的是海洋,比海洋还宽广的是天空,比天空还宽广的是人的胸怀。”

无产阶级革命家陶铸也曾说:“如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。”这些都对宽容作了深刻的阐释。

宽容是一种美德。

宽容是一股甘甜的清泉;宽容是一杯淡淡的清茶;宽容是一阵凉爽的清风;宽容是一缕清晨的阳光;宽容是一轮雨后的太阳。

人世间最宝贵的是什么了?是宽容。宽容是光彩耀眼的珍珠。宽容并不只存在于高尚的人,伟大的人。任何人身上都具备宽容的品质,只是自己没有发现罢了。俗话说:“宰相肚里能撑船。”这正是一种宽容的体现,也是对宽容的赞赏。人的一生此起彼伏。有许多的困难和挫折,同伴之间也难免会有误会,如果每个人都永远与别人对立,那么我们也会因此失去原本属于我们的朋友和快乐。宽容了别人,同样就宽容了自己。量小非君子,肚大能成佛。宽容他人,才是正人君子的品质,然而做到了这一点,不斤斤计较,也会有佛一样的气量。

宽容是一首诗;宽容是一份真诚;宽容是一种幸福。当我们宽容别人时,自己也会获得快乐。

记得曾经看过一段话,二战结束后不久。在一次酒会上,一个文政敌高举酒杯走向邱吉尔,并指了指邱吉尔的酒杯,说:“我恨你,如果我是你的夫人,我一定会在您的酒杯里投毒!”但邱吉尔笑了笑,友好地说:“您放心,如果我是您的先生,我一定把它一饮而尽!”这样的自如的回答。充分表现了邱吉尔大政治家的风范。

宽容会使人获得更多的财富。而宽容正是这些财富的一部分。宽容更是一种坚不可摧的力量……

有一次,理发师正在给周总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一声,刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张,不知所措,但令他惊讶的是,周总理并没有责怪,反而和蔼地对他说:这并不怪你,我咳嗽前没有向您打招呼,你怎么知道我要动呢?这虽然是一件小事,却让我们看到了周总理身上的美好品质-宽容。即使是高高在上的人,都懂得宽容他人,我们为什么不能?

宽容是沙漠中的一眼清泉,滋润干涸的人。

宽容是柔软的海风,吹去你的烦恼。宽容是一道彩虹,绚烂无边的天际。宽容是一首诗,是一首轻吟浅唱的诗。

宽容是心海作文600字

高一作文

宽容是宽阔的胸襟,宽容是一种辽阔的海洋,宽容也是心与心的桥梁。

在我们孩子的世界里,需要很多的宽容,我们需要父母的宽容,需要老师的宽容,需要朋友的宽容,需要兄弟姐妹的宽容,同样也需要自己的宽容,当我们做错事的时候,需要勇敢的承认错误,得到别人的宽容。父母的宽容是温暖的手掌,老师的宽容是一盏之路的明灯,朋友的宽容是一颗甜甜的糖,兄弟姐妹的宽容是家庭的和谐曲,自己的宽容是一副自我的安慰剂。很多时候,我们不仅需要别人的宽容,也需要自己的宽容,我们做错事时,不要太自责,只要改正了,就是好的,因为年轻,所以经常会做一些让自己后悔的是,但是也不必太自责,就当是吸取的教训,所以以后就会有经验,因为在一条路上走多了,也就会悟出许多的道理。

宽容是人与人之间的桥梁,正因为有宽容,所以世间才会有爱,因为有宽容,家庭才会和谐,因为有宽容,友谊才会长久,因为有宽容,夫妻才能白头偕老。

在校园里,经常看到某某同学和某某同学正因为值日的问题吵架,抱怨谁又在偷懒,到最后,值日没做好,还被扣了班分。这个例子告诉我们,在生活中,我们要学会合作与宽容,这样,才能把事情做好。

宽容,是生活的必需品,宽容是一种美德,宽容是一个机会,宽容是一个尺度,只有宽容,世界才会和平,只有宽容,各民族与各民族之间才会和平相处。

云南西双版纳景洪市景洪市第四中学高一:董思凝

宽容是宽阔的胸襟,宽容是一种辽阔的海洋,宽容也是心与心的桥梁。

在我们孩子的世界里,需要很多的宽容,我们需要父母的宽容,需要老师的宽容,需要朋友的宽容,需要兄弟姐妹的宽容,同样也需要自己的宽容,当我们做错事的时候,需要勇敢的承认错误,得到别人的宽容。父母的宽容是温暖的手掌,老师的宽容是一盏之路的明灯,朋友的宽容是一颗甜甜的糖,兄弟姐妹的宽容是家庭的和谐曲,自己的宽容是一副自我的安慰剂。很多时候,我们不仅需要别人的宽容,也需要自己的宽容,我们做错事时,不要太自责,只要改正了,就是好的,因为年轻,所以经常会做一些让自己后悔的是,但是也不必太自责,就当是吸取的教训,所以以后就会有经验,因为在一条路上走多了,也就会悟出许多的道理。

宽容是人与人之间的桥梁,正因为有宽容,所以世间才会有爱,因为有宽容,家庭才会和谐,因为有宽容,友谊才会长久,因为有宽容,夫妻才能白头偕老。

在校园里,经常看到某某同学和某某同学正因为值日的问题吵架,抱怨谁又在偷懒,到最后,值日没做好,还被扣了班分。这个例子告诉我们,在生活中,我们要学会合作与宽容,这样,才能把事情做好。

宽容,是生活的必需品,宽容是一种美德,宽容是一个机会,宽容是一个尺度,只有宽容,世界才会和平,只有宽容,各民族与各民族之间才会和平相处。

云南西双版纳景洪市景洪市第四中学高一:董思凝

13学会宽容作文0字

初二作文

13、学会宽容

活动准备 教师准备:制作幻灯片。学生准备:搜集有关宽容的资料。 活动过程 一,导入 谈话导入:法国19世纪的文学大师雨果说过这样一句话:“世界上最宽阔的是海洋。比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。”在生活中只要学会宽容,你才能明白很多道理在生活中只有学会宽容,你才能拥有博大胸怀:在生活中只有学会宽容,你才能笑对自己的人生。这节课我们一起来学习第13课:学会宽容(板书课题) 二,直切主题——想一想 1,师:宽容是什么, 谁想谈一谈,(指多名学生答,师注意及时评价。) 2,师:宽容究竟是什么哪?我们一起读一读这段话。(幻灯出示课本第67页下方的一段话。) 三,实话实说——议一仪 1,师:现在大家已经明白了宽容的含义,或许有的同学会问:在日常生活中我们为什么要宽容哪?我们一起来看几幅图片。同学们可以边看边已小组为单位进行讨论:生活中,我们在遇到类似的事情时是怎么做的?结果如何? 2,(幻灯出示图片)小组讨论,实话实说:生活中,我们在遇到类似的事情时是怎么做的?结果如何(师注意仅是评价) 3,师:谁想谈一谈我们对人,对事为什么要宽容?(指生答) 4,师:我们一起看看书上的案例传真。(课本第68页,指生读)看了这则案例你有什么感想,谁来谈谈? 5,小结:从这则案例大家都不难看出,如果林凯能够宽容地对待瓜农,就不会发生这件不应该发生的事情,可见宽容待人是多么重要,那么究竟怎么做才是宽容那?我们一起来演一演 四.模拟表演——演一演 1,以小组为单位把日常活动中自己宽容待人的小事设计成小品,并配号角色进行表演 2,各小组到台上进行表演,其他同学边看表演边思考:在日常生活中,如果你也能遇到这样的事,你会怎么做?还可以换位思考:别人宽容地待你,你会怎么想?(指生答,师进行及时评价。) 3,小结:有句话说得好“宰相肚里能撑船”其实宽容待人不仅能体现人的先胸像大海般宽广,还会使一切不愉快的事情烟消云散,并且能够意外地收获友谊,给他人和自己带来幸福,何乐而不为呢?

一,收获园地——谈一谈 1,谈一谈:学了这已课以后,让我们一起去收获园地谈谈自己的收获。(指生答) 2,师:听了同学们谈的收获,老师也想把自己的收获和大家一起分享,我们一起来读一读老师收集的名人名言,出示幻灯片,

齐读名人名言。 二,课外延伸 课后请大家注意观察日常生活中彼此宽容互助的小事。也有机会大家可以读一读《中华美德贤文》,《新三字经》,相信你会有意想不到的收获。 第二课时 一,谈话交流深化认识 1,交流:同学们,我们一起来看一看赵辉同学的采访手记,谁能说说周燕所了解的宽容是什么?(指生答,幻灯片出示周燕说的最后一句话。) 2,师:你赞同周燕的观点吗,谁能结和日常生活中的事情谈一谈,宽容不是软弱和迁就,什么事情应该讲原则不能软弱,什么样的事情应该有限度不能迁就?(指生答) 3,师小结:的确如此,宽容并非无原则,不看对象,甚至放纵,只有把握一定的限度才能真正做到宽容待人。 4,交流,上节课老师让大家仿照这非采访手记记录下自己在日常生活中彼此宽容的小故事,现在,就请同学们先以小组为单位进行交流。 5,小组推选代表进行全班交流。 6,请同学们谈一谈自己的心得体会。 二,“宽容银行”发布会 1,教师谈话:听了大家的采访心得,我很高兴,大家都已经懂得了宽容待人的道理,现在我要宣布一个好消息:我们班的宽容银行正式成立了。你们想成为宽容银行的行长吗?现在我要说一说当选行长的具体条件(幻灯片出示:拥有宽容的心,生活中能宽容同学和朋友)。现在给大家一点时间,请有志于成为行长的同学列举一下你日常生活中的宽容待人的小事,一会儿,我们要进行一分钟竞职演说。 2,一分钟行长竞职演说。 3,学生举手表决,选出班级宽容银行行长。 4,以小组为单位到行长处进行现场储存。 5,由行长公布个小组储存存单总数。 三,出谋划策话宽容 1,以小组为单位写宽容待人倡议书。 2,全班交流 四,课后延伸 能够将自己宽容待人的事情及时记录在“宽容银行”存单上,及时到行长处储存,学期末评选出宽容待人小组和个人。 (二) 第一课时 活动准备 教师准备:多媒体课件,自制宽容“宽容银行存单”若干张。 学上准备:收集有关内容的小故事,名言,成语等,自制“宽容卡”,采访记录卡片。 活动过程 一,激情引入,交流认识 1,(出示DV 录像)同学们还记得上学期的那长拔河比赛吗?在决定胜负的关键时刻,我们队伍中却有两个同学突然为了一件小事争吵了起来,一下子分散了队员们的注意力,结果我

们输了。当时很多同学都流泪了。请回忆一下当时的感受好吗? 教师小结:是啊,假如当时那位被踩了一脚的同学能宽容一点,多以大局着想的话我们有可能就不会输了。在现实生活中总有一些不仅人意的地方,这需要我们多一些宽容。

2,引用雨果的名言揭示主题 板书课题 二,情景再现,加深理解 1,表演情景剧:《宽容是美德》 学生表演。 教师谈话:生活中,同学们遇到类似的事情是怎样做的?结果如何?你们认为宽容是什么?(发言好的学生获得一张“宽容银行”的“银行存单”。) 2,教师讲“六尺巷”的历史故事。 教师谈话:自古以来,成大事者莫不以大度为怀,所谓“量小非君子,无度不丈夫”大凡胸怀大志,目光高远的人必定胸襟开阔,气度恢宏。不知同学在日常生活中交往中能否宽容他人? 请谈谈自己做过的事以及为什么要宽容。 三,事例分析,指导行为 1,(出示动画)有位老师发现一位学生上课时常低着头画些什么,有一天,他走过去拿起学生的画,发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火,要学生课后再加工的更神似一些。而自此那位学生上课时再没画画,后来他成为颇有造诣的漫画家。 2,听完这个事例,写写你对宽容的理解。 填空:我认为————————这样做才算是宽容。(写在自制的“宽容卡”上表现好的学生获得一张“宽容银行”的“银行存单”)。 3,出示名人名言,齐读,感受宽容的深刻含义。 四,总结谈话,激发情感 结合板书总结:宽容是一种高尚的人格修养,一种大将风度。宽容是一种博大的爱,是化解矛盾的良药,也是我国的传统美德。生活中人与人之间总会发生矛盾,只要彼此多一点谅解,多一点谦让,就会给大家带来快乐,其实宽容并不难。在同学们小学毕业之际。老师送一首诗给大家,与大家共勉!(朗诵《宽容是什么》)。 布置作业: 课后继续收集与宽容有关的格言警句,成语,小故事,准备下节课讨论交流。 第二课时 一,故事中明理 1,学生交流搜集的有关宽容的故事。 说说你从故事中知道了什么? (四人为一小组进行交流,然后选出一个代表总结发言,那组说得好,那组可以获得“宽容银行”的“银行存单”。) 2,引导:你在生活中能宽容他人吗? 二,案例传真 1,案例分析:教材中的案例《不宽容的后果》。 2,学生讨论:如果林凯不动手的话,事情会怎样呢? 3,小品表演:《宽容后的微笑》。 将上述以“宽容”为目标再来表演一遍。 教师小结:俗话说,忍一忍,风平浪静; 退一步海阔天空。同学们,请说一说课前收集的有关宽容的名人名言吧! 三,小记者采访 1,学生采访自己的同学。 请被采访人说说发生在自己或周围人身上的,遇事没有宽容处理的后果,以及遇事时自己是如何宽容对待的。 采访后,填写“采访记录卡”,写一写自己在采访时的一些感受和启发。(表现优秀的学生获得一张

“宽容银行”的“银行存单”。) 2,教师小结:“宽容不是软弱,也不是迁就,而是建立在平等,有爱基础上适当的宽容。宽容也是要将原则的,不是没有限度的。 四,“宽容银行”开张 教师谈话:希望大家把自己说过的话付诸实际行动,坚持从平日的点滴小事做起,现在请填写“宽容银行存单”填写完整后,交到“行长”处。 布置作业: 读荷裔美籍作家和历史学家亨德里克. 房龙的代表作《宽容》。 板书:学会宽容{谅解,鼓励,帮组,赞扬胸襟}快乐,幸福

13、学会宽容

活动准备 教师准备:制作幻灯片。学生准备:搜集有关宽容的资料。 活动过程 一,导入 谈话导入:法国19世纪的文学大师雨果说过这样一句话:“世界上最宽阔的是海洋。比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。”在生活中只要学会宽容,你才能明白很多道理在生活中只有学会宽容,你才能拥有博大胸怀:在生活中只有学会宽容,你才能笑对自己的人生。这节课我们一起来学习第13课:学会宽容(板书课题) 二,直切主题——想一想 1,师:宽容是什么, 谁想谈一谈,(指多名学生答,师注意及时评价。) 2,师:宽容究竟是什么哪?我们一起读一读这段话。(幻灯出示课本第67页下方的一段话。) 三,实话实说——议一仪 1,师:现在大家已经明白了宽容的含义,或许有的同学会问:在日常生活中我们为什么要宽容哪?我们一起来看几幅图片。同学们可以边看边已小组为单位进行讨论:生活中,我们在遇到类似的事情时是怎么做的?结果如何? 2,(幻灯出示图片)小组讨论,实话实说:生活中,我们在遇到类似的事情时是怎么做的?结果如何(师注意仅是评价) 3,师:谁想谈一谈我们对人,对事为什么要宽容?(指生答) 4,师:我们一起看看书上的案例传真。(课本第68页,指生读)看了这则案例你有什么感想,谁来谈谈? 5,小结:从这则案例大家都不难看出,如果林凯能够宽容地对待瓜农,就不会发生这件不应该发生的事情,可见宽容待人是多么重要,那么究竟怎么做才是宽容那?我们一起来演一演 四.模拟表演——演一演 1,以小组为单位把日常活动中自己宽容待人的小事设计成小品,并配号角色进行表演 2,各小组到台上进行表演,其他同学边看表演边思考:在日常生活中,如果你也能遇到这样的事,你会怎么做?还可以换位思考:别人宽容地待你,你会怎么想?(指生答,师进行及时评价。) 3,小结:有句话说得好“宰相肚里能撑船”其实宽容待人不仅能体现人的先胸像大海般宽广,还会使一切不愉快的事情烟消云散,并且能够意外地收获友谊,给他人和自己带来幸福,何乐而不为呢?

一,收获园地——谈一谈 1,谈一谈:学了这已课以后,让我们一起去收获园地谈谈自己的收获。(指生答) 2,师:听了同学们谈的收获,老师也想把自己的收获和大家一起分享,我们一起来读一读老师收集的名人名言,出示幻灯片,

齐读名人名言。 二,课外延伸 课后请大家注意观察日常生活中彼此宽容互助的小事。也有机会大家可以读一读《中华美德贤文》,《新三字经》,相信你会有意想不到的收获。 第二课时 一,谈话交流深化认识 1,交流:同学们,我们一起来看一看赵辉同学的采访手记,谁能说说周燕所了解的宽容是什么?(指生答,幻灯片出示周燕说的最后一句话。) 2,师:你赞同周燕的观点吗,谁能结和日常生活中的事情谈一谈,宽容不是软弱和迁就,什么事情应该讲原则不能软弱,什么样的事情应该有限度不能迁就?(指生答) 3,师小结:的确如此,宽容并非无原则,不看对象,甚至放纵,只有把握一定的限度才能真正做到宽容待人。 4,交流,上节课老师让大家仿照这非采访手记记录下自己在日常生活中彼此宽容的小故事,现在,就请同学们先以小组为单位进行交流。 5,小组推选代表进行全班交流。 6,请同学们谈一谈自己的心得体会。 二,“宽容银行”发布会 1,教师谈话:听了大家的采访心得,我很高兴,大家都已经懂得了宽容待人的道理,现在我要宣布一个好消息:我们班的宽容银行正式成立了。你们想成为宽容银行的行长吗?现在我要说一说当选行长的具体条件(幻灯片出示:拥有宽容的心,生活中能宽容同学和朋友)。现在给大家一点时间,请有志于成为行长的同学列举一下你日常生活中的宽容待人的小事,一会儿,我们要进行一分钟竞职演说。 2,一分钟行长竞职演说。 3,学生举手表决,选出班级宽容银行行长。 4,以小组为单位到行长处进行现场储存。 5,由行长公布个小组储存存单总数。 三,出谋划策话宽容 1,以小组为单位写宽容待人倡议书。 2,全班交流 四,课后延伸 能够将自己宽容待人的事情及时记录在“宽容银行”存单上,及时到行长处储存,学期末评选出宽容待人小组和个人。 (二) 第一课时 活动准备 教师准备:多媒体课件,自制宽容“宽容银行存单”若干张。 学上准备:收集有关内容的小故事,名言,成语等,自制“宽容卡”,采访记录卡片。 活动过程 一,激情引入,交流认识 1,(出示DV 录像)同学们还记得上学期的那长拔河比赛吗?在决定胜负的关键时刻,我们队伍中却有两个同学突然为了一件小事争吵了起来,一下子分散了队员们的注意力,结果我

们输了。当时很多同学都流泪了。请回忆一下当时的感受好吗? 教师小结:是啊,假如当时那位被踩了一脚的同学能宽容一点,多以大局着想的话我们有可能就不会输了。在现实生活中总有一些不仅人意的地方,这需要我们多一些宽容。

2,引用雨果的名言揭示主题 板书课题 二,情景再现,加深理解 1,表演情景剧:《宽容是美德》 学生表演。 教师谈话:生活中,同学们遇到类似的事情是怎样做的?结果如何?你们认为宽容是什么?(发言好的学生获得一张“宽容银行”的“银行存单”。) 2,教师讲“六尺巷”的历史故事。 教师谈话:自古以来,成大事者莫不以大度为怀,所谓“量小非君子,无度不丈夫”大凡胸怀大志,目光高远的人必定胸襟开阔,气度恢宏。不知同学在日常生活中交往中能否宽容他人? 请谈谈自己做过的事以及为什么要宽容。 三,事例分析,指导行为 1,(出示动画)有位老师发现一位学生上课时常低着头画些什么,有一天,他走过去拿起学生的画,发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火,要学生课后再加工的更神似一些。而自此那位学生上课时再没画画,后来他成为颇有造诣的漫画家。 2,听完这个事例,写写你对宽容的理解。 填空:我认为————————这样做才算是宽容。(写在自制的“宽容卡”上表现好的学生获得一张“宽容银行”的“银行存单”)。 3,出示名人名言,齐读,感受宽容的深刻含义。 四,总结谈话,激发情感 结合板书总结:宽容是一种高尚的人格修养,一种大将风度。宽容是一种博大的爱,是化解矛盾的良药,也是我国的传统美德。生活中人与人之间总会发生矛盾,只要彼此多一点谅解,多一点谦让,就会给大家带来快乐,其实宽容并不难。在同学们小学毕业之际。老师送一首诗给大家,与大家共勉!(朗诵《宽容是什么》)。 布置作业: 课后继续收集与宽容有关的格言警句,成语,小故事,准备下节课讨论交流。 第二课时 一,故事中明理 1,学生交流搜集的有关宽容的故事。 说说你从故事中知道了什么? (四人为一小组进行交流,然后选出一个代表总结发言,那组说得好,那组可以获得“宽容银行”的“银行存单”。) 2,引导:你在生活中能宽容他人吗? 二,案例传真 1,案例分析:教材中的案例《不宽容的后果》。 2,学生讨论:如果林凯不动手的话,事情会怎样呢? 3,小品表演:《宽容后的微笑》。 将上述以“宽容”为目标再来表演一遍。 教师小结:俗话说,忍一忍,风平浪静; 退一步海阔天空。同学们,请说一说课前收集的有关宽容的名人名言吧! 三,小记者采访 1,学生采访自己的同学。 请被采访人说说发生在自己或周围人身上的,遇事没有宽容处理的后果,以及遇事时自己是如何宽容对待的。 采访后,填写“采访记录卡”,写一写自己在采访时的一些感受和启发。(表现优秀的学生获得一张

“宽容银行”的“银行存单”。) 2,教师小结:“宽容不是软弱,也不是迁就,而是建立在平等,有爱基础上适当的宽容。宽容也是要将原则的,不是没有限度的。 四,“宽容银行”开张 教师谈话:希望大家把自己说过的话付诸实际行动,坚持从平日的点滴小事做起,现在请填写“宽容银行存单”填写完整后,交到“行长”处。 布置作业: 读荷裔美籍作家和历史学家亨德里克. 房龙的代表作《宽容》。 板书:学会宽容{谅解,鼓励,帮组,赞扬胸襟}快乐,幸福

学会宽容作文700字

六年级作文

宽容如海,容纳百川;宽容如雨,滋润万物;宽容如山,容纳荆棘;宽容如风,吹拂大地。在生活中,人与人之间难免产生矛盾,而化解矛盾的法宝,就是要学会宽容。

学会宽容,升华自己。宽容是一种高尚的善意,它使我们能站在别人的角度上去理解事情的前因后果,用一种善意的方式处理人际关系,从而提高自己处理人际关系,人与人之间相处的能力。人生在世,不如意的事情何日无之,何时天之,如果度量宽容,处处宽容,正如古人云:“宰相肚里能撑船。”事事能看破,坦然处世,学会了宽容,升华了自己,这便是宽容的内在表现。

学会宽容,快乐自己。宽容的的精神,宽容的表现时时伴随着我们要认识到要对人的人格尊重。即使有错误的人,在人格上与大家也是平等的。宽容地帮助他人,别人得到快乐,自己也得到了快乐。正如一则公益广告而言:“帮助别人快乐自己。”宽容地对待他人,也不会为一点点小事而斤斤计较,应表现为人与人之间相互理解,相互友爱的心灵渴望。宽容不是一时的,长久地学会宽容,自己的心情、品德。言谈举止也会随之变化,自己也会变的快乐。

学会宽容,完善自己。宽容是一种道德高镜,它靠不断的修行,学习才能获得。学会宽容,你会有一种新的思想,新的认识。古代时的周瑜就是这样被气死的,如果当时他学会宽容待人,用别人的优点来弥补自己的缺点就不至如此下场了。周瑜是一个气量小,心胸狭隘的人,你不懂宽容别人,来弥补自己的不足,并且不断完善自己。学会宽容,用一颗坦诚的心去宽容别人,俗话说:“小不忍则乱大谋。”“忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。”此为宽容真正的内涵。

学会宽容、升华、快乐、完善了自己,才能真正了解明白宽容的精神。你是否学会宽容了吗?要知道,在生活中,人与人难免要产生矛盾的法宝——

就是要学会宽容。

宽容如海,容纳百川;宽容如雨,滋润万物;宽容如山,容纳荆棘;宽容如风,吹拂大地。在生活中,人与人之间难免产生矛盾,而化解矛盾的法宝,就是要学会宽容。

学会宽容,升华自己。宽容是一种高尚的善意,它使我们能站在别人的角度上去理解事情的前因后果,用一种善意的方式处理人际关系,从而提高自己处理人际关系,人与人之间相处的能力。人生在世,不如意的事情何日无之,何时天之,如果度量宽容,处处宽容,正如古人云:“宰相肚里能撑船。”事事能看破,坦然处世,学会了宽容,升华了自己,这便是宽容的内在表现。

学会宽容,快乐自己。宽容的的精神,宽容的表现时时伴随着我们要认识到要对人的人格尊重。即使有错误的人,在人格上与大家也是平等的。宽容地帮助他人,别人得到快乐,自己也得到了快乐。正如一则公益广告而言:“帮助别人快乐自己。”宽容地对待他人,也不会为一点点小事而斤斤计较,应表现为人与人之间相互理解,相互友爱的心灵渴望。宽容不是一时的,长久地学会宽容,自己的心情、品德。言谈举止也会随之变化,自己也会变的快乐。

学会宽容,完善自己。宽容是一种道德高镜,它靠不断的修行,学习才能获得。学会宽容,你会有一种新的思想,新的认识。古代时的周瑜就是这样被气死的,如果当时他学会宽容待人,用别人的优点来弥补自己的缺点就不至如此下场了。周瑜是一个气量小,心胸狭隘的人,你不懂宽容别人,来弥补自己的不足,并且不断完善自己。学会宽容,用一颗坦诚的心去宽容别人,俗话说:“小不忍则乱大谋。”“忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。”此为宽容真正的内涵。

学会宽容、升华、快乐、完善了自己,才能真正了解明白宽容的精神。你是否学会宽容了吗?要知道,在生活中,人与人难免要产生矛盾的法宝——

就是要学会宽容。

以宽容为话题的议论文作文8篇作文4500字

高二作文

以宽容为话题的议论文作文8篇

作文一:宽容

宽容是伟大的,他可以改变人的一生,如果人人都学会了宽容,那世界就会更美好。

像别人打了你,你不还手,就是宽容了他。爱因斯坦被一个小姑娘踩了一下脚,明明是小姑娘踩了他,可是他却说了一声对不起。宽容能让一个人从问题的根本了解自己,就拿我表妹来说,她天天惹事,一会把瓶子打碎了,一会把花切成了几块。可我次次都原谅她,她终于明白了我的意思,再也不惹事了,反而天天做好事,我每天都夸她,表妹说: 还是姐姐好。 揍人家一顿也许能让她吸取教训,但是把她从错误的深渊救出来更难能可贵,如果怀着一颗同情、宽容的心去教化她,让她从根本上认识到自己的错误,相信再顽固不化的人也会被感化的。

宽容是金,它是用钱买不到的,但是想得到它却很简单。只要有一颗宽容的心,你的朋友就会许许多多。

要学会宽容他人,这是一种美德。

作文二:成长需要宽容

每个人在成长过程中都会遇上很多不顺心的烦恼和挫折,这些都需要人们和社会的理解与宽容。我们小孩就更加希望老师和家长多多地关心和宽容我们。

在成长过程中,我们不可能不犯错,不可能一帆风顺。例如:我们在学校里读书学习,我相信每个同学的心情都一样想考个满分,高高兴兴将试卷交给爸妈得到赞扬,可是往往事不在人意,偏偏考得不满意,在校老师会批评,同学们会啧啧议论,回家以后,低头不语无脸见人。就这样压力越来越大,甚至到不愿学习的地步,我希望老师和家长都不要因成绩一时不理想就责怪孩子,希望对孩子要有一个宽容的心。要经常鼓励,用心情去辅导,让你的孩子在阳光雨露下,慢慢成长,不要求知过急,深得其反。

我记得小时候学过的三字经中,有这么一段话: 人之初,性本善,性相近 教之道,贵以专 子不学,断机抒 教五子,各俱扬,养不教,父之过 。从以上可以看出家长教子的方法与道理,我们的家长为什么不可以去校访呢!家长千万别去伤害自己孩子的自尊心,每个孩子都有自己伟大的理想,但都需要在家长的关心、发现、培养、宽容成长中去实现。

宽容,我心有体会。目前学习素质教育,我一切都比较突出,如书法得过全省金奖,作文得过全国银奖,围棋得过全省铜牌等等。但这些成绩都因该归功于老师和外公的宽容和关怀。记得当我失败时是刘老师一次又一次鼓励我继续努力,下次一定会成功,失败是成功之母。当我书法走向低峪时,是外公鼓励我宽容我,从失败到成功。现在我能在班上名列前茅,这都是与老师家长的宽容分不开。

作文三:宽容

在我们生活的星球上,比大地宽更宽的是海洋。比海洋更宽的是天空,比如天空更宽的是心灵。心灵的领域可一包容世间万物,一颗宽容的心可以与人为善,化干戈为玉帛。

【以宽容为话题的议论文作文8篇】以宽容为话题的议论文作文8篇。

宽容,就是指宽大有气魄,不斤斤计较或不追究。面对别人的善意指责、批评。只要有一颗宽容的心,不至于就能把彼此的痛苦减轻。这是一篇文章给我的启示,使我懂得了在人间除了生命以外,一颗宽容的心也是值得珍贵。

记得有文章有记录一个宽容故事的片段:

那篇文章是这样写的: 我在那一年的深秋,因为患了肺炎,住进医院,天天打点滴度日。就在住院的日子里,有一天早上,按管理照常打点滴,可是就在这天,来给他打点滴的是个实习生,毕竟是实习生,初来乍到,打点滴就没老手如此准啦!等一下,刺进去,没刺进血管,被迫拔出来,想想看,如果在场的是我,受到如此的折腾,还不怒发冲冠,可作者还是忍住了;第二次;第三次;直到第四次针才扎进血管,可他并没有怨言,一笑而过,而那实习生露出了笑容 由此可见一颗豁达宽容的心灵是何等尊贵。

看看作者,想想自己,有时为了一点矛盾就大发雷霆;和朋友有一点小摩擦就争的面红耳赤。争吵玩了,又有啥两样,总希望的到别人宽容谅解自己,自己不去宽容他人的人,就只懂得自私自利,找不到生活中快乐的一面。

为了快乐的真实一面,请有一颗宽容的心吧!

作文四:宽容

宽容,顾名思义,就是谅解,包容的意思,在人对别人做的事显出极度愤怒时,就失去了一个良好的心态,从而会各种方式伤害对方的心,矛盾便会逐渐加深,直到相互憎恨,无法忍受。这就是不宽容的结果。如果学会了宽容,那么当失去良好心态时,会自我调解,用善良的心去体谅别人的难处,包容别人的错误,这样,便很容易和好如初。

如果大家不相信,那么我们来举两个例子吧!在战国时期赵国力量十分强大,在赵国里有一个蔺相如的上卿和一名叫廉颇的大将军,廉颇一再阻碍蔺相如办事,使蔺相如十分难堪,可蔺相如却本着以和为贵的品质,一次又一次地包容宽恕了廉颇,廉颇一犯再犯,蔺相如却一直都没有生气,没有报复,终于感动了廉颇,一次廉颇背着荆条,来找蔺相如,恳切地求蔺相如原谅,蔺相如也没有摆架子,包容了廉颇。这就是一直广为流传的成语:负荆请罪。这个故事也很好地说明了宽容的重要性,如果不是蔺相如的大度,能感动廉颇,能和好如初吗?不能。

当然,也有没有宽容而使矛盾恶化的,我就有亲身体验,4年级下半学期,我与同学发生了一些口角,总觉得自己是对的,所以,从此我们俩谁都不理谁,直到没有办法,忍无可忍的地步,我们便做出了绝交这个决定,也就在那一霎那,我便失去了一个好朋友。就是因为我没有宽容才造成这种结果,使我后悔不已

宽容,是化解矛盾的良药,是增进友谊的途径,让我们学会做个能包容别人的人吧!

作文五:我学会了宽容

宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似#from 本文来自高考资源网http:// end#一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。【以宽容为话题的议论文作文8篇】文章以宽容为话题的议论文作文8篇出自,此链接!。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。

当然,宽容更应是 严于律己,宽以待人 。轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。 宽以待人 ,也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身也是一门学问。

因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

天地如此宽广,但还有比他更宽广的东西 人心。让我们学会宽容吧!

作文六:宽容

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。宽容是人生中最纯的佳酿,但它比最烈的酒更易醉人,因为有了它,生活才能更深地令人陶醉。

是的,宽容是一缕春风,是冬日里的太阳,是人与人交往中不可缺少的高尚品德。但是,世界是由矛盾组成的,任何人与事情都不会尽善尽美,这时候就需要我们用一颗宽容的心去对待。比如我和学习对手有时候也会因为一些小事各抒己见而引发矛盾,但对于 当局者迷 的我们来说,谁也没有宽容让步,结果导致不欢而散。现在回想起来,当时的我们是多么愚蠢啊。看看,如果我们不学会宽容,只活在自己的世界中,只用自己的眼光看待别人,那么,当你有困难的时候,别人还愿意向你伸出援助之手吗?

小河对小溪是宽容的,所以他壮大了;大海对江河是宽容的,所以它才会无边无际。宽容养育你的人,因为他使你体验生命;宽容关爱你的人,因为他教会你付出;宽容打压你的人,因为他激发了你的斗志;宽容嘲笑你的人,因为他坚定了你的信念;宽容嫉妒你的人,因为他肯定了你的成就 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,更是精神的成熟、心灵的丰盈。

因为有了宽容,生命有了异样的光彩;因为有了宽容,生活有了实际的意义;因为有了宽容,生存变得容易了许多;因为有了宽容,万物便沐浴着爱的滋润。朋友,学会宽容吧,把将使你终生受益。

作文七:宽容

有句名言说得好:比地大的是天,比天大的是人宽容的心。古时候也有个人说过; 宰象肚里能撑船。从古到今宽容一直是我们中华民族的传统美德。曾经一件事让我懂得了宽容是多美的事情。

那是一个星期天的上午,我小心翼翼地抱着我花了一个星期的汗水和心血的结晶 一艘松木战舰 去上美术课。我正准备把我的宝贝战舰交给老师时,赵译者把他的 美腿 一伸,把我绊倒了,我压在小战舰的身上,战舰分成了数十块,看着那些木块,伤心、难

过、愤恨顿时涌上我的心头。我走上去扇了他一记耳光,踢了他几脚,我们俩打了起来。好多同学涌上来把我们拉开了,他哭了......

晚上,我把事情的经过跟妈妈说了一遍,并发誓不再理赵译者。妈妈语重心长地说: 我出道题给你做行吗? 我极不情愿地说: 行 ,妈妈说; 比地大的是什么呀? 我快速回答: 是天 ,妈妈又问: 比地大的是什么呀? 我回答: 是地球呗 我回答错了,妈妈告诉我:是人宽容的心。

过了几天,终于明白了。我看到赵译者十分紧张地对他说: 对不起!当时我太冲动了,你能谅解我吗? 他喜出望外地说: 当然可以,我也有错。【以宽容为话题的议论文作文8篇】论文lunwen.htm 。 后来我们互相帮助,成了无话不说的好朋友。

比地大的是天,比天大的是人宽容的心。这句名言深深地印在我的心中,在我人生道路上它会指引我走向成功......

作文八:宽容

林通说过: 和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。 宽容是人之博大,人之崇高,人之快慰的优良品德。而我也拥有这样的品德。

记得有一次,我和好朋友小静发生口角,一个不理一个。我心想: 哼,我的朋友多得是,少你一个也不可惜! 可事情没那么顺利,我发觉我的好朋友渐渐不理我了。经过打听,才知道是小静搞的鬼她总是在背后说我的坏话,还让我的好朋友不理我,我真是被她气死了。我们之间的矛盾更深了。就这样过了几个星期,这一天,学校让每个班选出一名播音员,我本来想选小静,可一想到这些天小静让我的朋友不理我,非常气愤,要选她的想法也渐渐消去。过了一会儿,选举快要结束了,可我还是没有选小静。当时,我的心里很复杂,到底要不要选小静呢?如果为了一点小事就斤斤计较,那么没人会和你在一起,何不宽容一些,这样不是更好吗?想到这里,我急忙举手, 老师,我选小静! 小静转过头看我,显然很惊讶。最后,小静就因为我这宝贵的一票,当选了播音员。

事后,小静问我: 你当时为什么要选我? 我笑着拍拍她的肩膀: 因为我们是朋友! 朋友? 对,朋友。走吧,一起去玩吧! 好! 我和小静和好了。

荷兰的斯宾诺沙说过: 人心不是靠武力征服的,而是靠爱和宽容大度征服的。宽容一如阳光,亲切,明亮。 朋友们,请拥有一颗宽容的心,宽厚待人,宽厚至语,宽厚做事吧!

以宽容为话题的议论文作文8篇

作文一:宽容

宽容是伟大的,他可以改变人的一生,如果人人都学会了宽容,那世界就会更美好。

像别人打了你,你不还手,就是宽容了他。爱因斯坦被一个小姑娘踩了一下脚,明明是小姑娘踩了他,可是他却说了一声对不起。宽容能让一个人从问题的根本了解自己,就拿我表妹来说,她天天惹事,一会把瓶子打碎了,一会把花切成了几块。可我次次都原谅她,她终于明白了我的意思,再也不惹事了,反而天天做好事,我每天都夸她,表妹说: 还是姐姐好。 揍人家一顿也许能让她吸取教训,但是把她从错误的深渊救出来更难能可贵,如果怀着一颗同情、宽容的心去教化她,让她从根本上认识到自己的错误,相信再顽固不化的人也会被感化的。

宽容是金,它是用钱买不到的,但是想得到它却很简单。只要有一颗宽容的心,你的朋友就会许许多多。

要学会宽容他人,这是一种美德。

作文二:成长需要宽容

每个人在成长过程中都会遇上很多不顺心的烦恼和挫折,这些都需要人们和社会的理解与宽容。我们小孩就更加希望老师和家长多多地关心和宽容我们。

在成长过程中,我们不可能不犯错,不可能一帆风顺。例如:我们在学校里读书学习,我相信每个同学的心情都一样想考个满分,高高兴兴将试卷交给爸妈得到赞扬,可是往往事不在人意,偏偏考得不满意,在校老师会批评,同学们会啧啧议论,回家以后,低头不语无脸见人。就这样压力越来越大,甚至到不愿学习的地步,我希望老师和家长都不要因成绩一时不理想就责怪孩子,希望对孩子要有一个宽容的心。要经常鼓励,用心情去辅导,让你的孩子在阳光雨露下,慢慢成长,不要求知过急,深得其反。

我记得小时候学过的三字经中,有这么一段话: 人之初,性本善,性相近 教之道,贵以专 子不学,断机抒 教五子,各俱扬,养不教,父之过 。从以上可以看出家长教子的方法与道理,我们的家长为什么不可以去校访呢!家长千万别去伤害自己孩子的自尊心,每个孩子都有自己伟大的理想,但都需要在家长的关心、发现、培养、宽容成长中去实现。

宽容,我心有体会。目前学习素质教育,我一切都比较突出,如书法得过全省金奖,作文得过全国银奖,围棋得过全省铜牌等等。但这些成绩都因该归功于老师和外公的宽容和关怀。记得当我失败时是刘老师一次又一次鼓励我继续努力,下次一定会成功,失败是成功之母。当我书法走向低峪时,是外公鼓励我宽容我,从失败到成功。现在我能在班上名列前茅,这都是与老师家长的宽容分不开。

作文三:宽容

在我们生活的星球上,比大地宽更宽的是海洋。比海洋更宽的是天空,比如天空更宽的是心灵。心灵的领域可一包容世间万物,一颗宽容的心可以与人为善,化干戈为玉帛。

【以宽容为话题的议论文作文8篇】以宽容为话题的议论文作文8篇。

宽容,就是指宽大有气魄,不斤斤计较或不追究。面对别人的善意指责、批评。只要有一颗宽容的心,不至于就能把彼此的痛苦减轻。这是一篇文章给我的启示,使我懂得了在人间除了生命以外,一颗宽容的心也是值得珍贵。

记得有文章有记录一个宽容故事的片段:

那篇文章是这样写的: 我在那一年的深秋,因为患了肺炎,住进医院,天天打点滴度日。就在住院的日子里,有一天早上,按管理照常打点滴,可是就在这天,来给他打点滴的是个实习生,毕竟是实习生,初来乍到,打点滴就没老手如此准啦!等一下,刺进去,没刺进血管,被迫拔出来,想想看,如果在场的是我,受到如此的折腾,还不怒发冲冠,可作者还是忍住了;第二次;第三次;直到第四次针才扎进血管,可他并没有怨言,一笑而过,而那实习生露出了笑容 由此可见一颗豁达宽容的心灵是何等尊贵。

看看作者,想想自己,有时为了一点矛盾就大发雷霆;和朋友有一点小摩擦就争的面红耳赤。争吵玩了,又有啥两样,总希望的到别人宽容谅解自己,自己不去宽容他人的人,就只懂得自私自利,找不到生活中快乐的一面。

为了快乐的真实一面,请有一颗宽容的心吧!

作文四:宽容

宽容,顾名思义,就是谅解,包容的意思,在人对别人做的事显出极度愤怒时,就失去了一个良好的心态,从而会各种方式伤害对方的心,矛盾便会逐渐加深,直到相互憎恨,无法忍受。这就是不宽容的结果。如果学会了宽容,那么当失去良好心态时,会自我调解,用善良的心去体谅别人的难处,包容别人的错误,这样,便很容易和好如初。

如果大家不相信,那么我们来举两个例子吧!在战国时期赵国力量十分强大,在赵国里有一个蔺相如的上卿和一名叫廉颇的大将军,廉颇一再阻碍蔺相如办事,使蔺相如十分难堪,可蔺相如却本着以和为贵的品质,一次又一次地包容宽恕了廉颇,廉颇一犯再犯,蔺相如却一直都没有生气,没有报复,终于感动了廉颇,一次廉颇背着荆条,来找蔺相如,恳切地求蔺相如原谅,蔺相如也没有摆架子,包容了廉颇。这就是一直广为流传的成语:负荆请罪。这个故事也很好地说明了宽容的重要性,如果不是蔺相如的大度,能感动廉颇,能和好如初吗?不能。

当然,也有没有宽容而使矛盾恶化的,我就有亲身体验,4年级下半学期,我与同学发生了一些口角,总觉得自己是对的,所以,从此我们俩谁都不理谁,直到没有办法,忍无可忍的地步,我们便做出了绝交这个决定,也就在那一霎那,我便失去了一个好朋友。就是因为我没有宽容才造成这种结果,使我后悔不已

宽容,是化解矛盾的良药,是增进友谊的途径,让我们学会做个能包容别人的人吧!

作文五:我学会了宽容

宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似#from 本文来自高考资源网http:// end#一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。【以宽容为话题的议论文作文8篇】文章以宽容为话题的议论文作文8篇出自,此链接!。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。

当然,宽容更应是 严于律己,宽以待人 。轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。 宽以待人 ,也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身也是一门学问。

因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

天地如此宽广,但还有比他更宽广的东西 人心。让我们学会宽容吧!

作文六:宽容

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。宽容是人生中最纯的佳酿,但它比最烈的酒更易醉人,因为有了它,生活才能更深地令人陶醉。

是的,宽容是一缕春风,是冬日里的太阳,是人与人交往中不可缺少的高尚品德。但是,世界是由矛盾组成的,任何人与事情都不会尽善尽美,这时候就需要我们用一颗宽容的心去对待。比如我和学习对手有时候也会因为一些小事各抒己见而引发矛盾,但对于 当局者迷 的我们来说,谁也没有宽容让步,结果导致不欢而散。现在回想起来,当时的我们是多么愚蠢啊。看看,如果我们不学会宽容,只活在自己的世界中,只用自己的眼光看待别人,那么,当你有困难的时候,别人还愿意向你伸出援助之手吗?

小河对小溪是宽容的,所以他壮大了;大海对江河是宽容的,所以它才会无边无际。宽容养育你的人,因为他使你体验生命;宽容关爱你的人,因为他教会你付出;宽容打压你的人,因为他激发了你的斗志;宽容嘲笑你的人,因为他坚定了你的信念;宽容嫉妒你的人,因为他肯定了你的成就 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,更是精神的成熟、心灵的丰盈。

因为有了宽容,生命有了异样的光彩;因为有了宽容,生活有了实际的意义;因为有了宽容,生存变得容易了许多;因为有了宽容,万物便沐浴着爱的滋润。朋友,学会宽容吧,把将使你终生受益。

作文七:宽容

有句名言说得好:比地大的是天,比天大的是人宽容的心。古时候也有个人说过; 宰象肚里能撑船。从古到今宽容一直是我们中华民族的传统美德。曾经一件事让我懂得了宽容是多美的事情。

那是一个星期天的上午,我小心翼翼地抱着我花了一个星期的汗水和心血的结晶 一艘松木战舰 去上美术课。我正准备把我的宝贝战舰交给老师时,赵译者把他的 美腿 一伸,把我绊倒了,我压在小战舰的身上,战舰分成了数十块,看着那些木块,伤心、难

过、愤恨顿时涌上我的心头。我走上去扇了他一记耳光,踢了他几脚,我们俩打了起来。好多同学涌上来把我们拉开了,他哭了......

晚上,我把事情的经过跟妈妈说了一遍,并发誓不再理赵译者。妈妈语重心长地说: 我出道题给你做行吗? 我极不情愿地说: 行 ,妈妈说; 比地大的是什么呀? 我快速回答: 是天 ,妈妈又问: 比地大的是什么呀? 我回答: 是地球呗 我回答错了,妈妈告诉我:是人宽容的心。

过了几天,终于明白了。我看到赵译者十分紧张地对他说: 对不起!当时我太冲动了,你能谅解我吗? 他喜出望外地说: 当然可以,我也有错。【以宽容为话题的议论文作文8篇】论文lunwen.htm 。 后来我们互相帮助,成了无话不说的好朋友。

比地大的是天,比天大的是人宽容的心。这句名言深深地印在我的心中,在我人生道路上它会指引我走向成功......

作文八:宽容

林通说过: 和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。 宽容是人之博大,人之崇高,人之快慰的优良品德。而我也拥有这样的品德。

记得有一次,我和好朋友小静发生口角,一个不理一个。我心想: 哼,我的朋友多得是,少你一个也不可惜! 可事情没那么顺利,我发觉我的好朋友渐渐不理我了。经过打听,才知道是小静搞的鬼她总是在背后说我的坏话,还让我的好朋友不理我,我真是被她气死了。我们之间的矛盾更深了。就这样过了几个星期,这一天,学校让每个班选出一名播音员,我本来想选小静,可一想到这些天小静让我的朋友不理我,非常气愤,要选她的想法也渐渐消去。过了一会儿,选举快要结束了,可我还是没有选小静。当时,我的心里很复杂,到底要不要选小静呢?如果为了一点小事就斤斤计较,那么没人会和你在一起,何不宽容一些,这样不是更好吗?想到这里,我急忙举手, 老师,我选小静! 小静转过头看我,显然很惊讶。最后,小静就因为我这宝贵的一票,当选了播音员。

事后,小静问我: 你当时为什么要选我? 我笑着拍拍她的肩膀: 因为我们是朋友! 朋友? 对,朋友。走吧,一起去玩吧! 好! 我和小静和好了。

荷兰的斯宾诺沙说过: 人心不是靠武力征服的,而是靠爱和宽容大度征服的。宽容一如阳光,亲切,明亮。 朋友们,请拥有一颗宽容的心,宽厚待人,宽厚至语,宽厚做事吧!

宽容的名人名言作文900字

初二作文

宽容的名人名言

1. 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。——法. 雨果

2. 最高贵的复仇之道是宽容。——法 雨果

3. 最高贵的复仇是宽容。——雨果

4. 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

5. 宽容就如同自由,只是一味乞求是得不到的,只有永远保持警惕,才能拥有。 汪国真 《宽容与刻薄》

6. 宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》

7. 退一步天高地阔,让三分心和气平。——对联

8. 有容,德乃大。——先秦 尚书

9. 能容小人,方成君子。——[明]冯梦龙《增广智囊补》

宽容的开头结尾

1. 宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华。宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。

古人云:‚海纳百川,有容乃大。‛人世间,不可能没有矛盾和争吵,我们要以磊落的胸怀和宽容的微笑去面对它 。哈伯德也曾说过:‚宽恕和受宽恕的难以言喻的快乐,是连神明都会为之羡慕的极大乐事。‛让我们从宽容中享受快乐,从谅解中体会幸福吧!

2. 记得法国作家雨果曾说过:‚世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。他可以包容人间万物,可以与人为善,可以化干戈为碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含义,以为宽容就是吃亏,宽容就是低人一等。但是一件历史的事件却深深地让我感受到了原来宽容才是真正的大智慧。

3. ‘天空宽容了云朵才拥有了彩霞;土地宽容了种子才拥有了丰收;大海宽容了小溪才拥有了浩瀚;人生宽容了遗憾才拥有了成功。’人生最大的美德,不是忍耐,而是宽容,当你学会了宽容时,将会变成世界上最美丽最纯洁的天使。

4. 宽容是一种风度,一种洒脱,一种成熟。大山不语,是因为它的宽容,才有和谐动人的自然风景;大海蔚蓝,是因为它的宽容,才有深邃博大的底蕴;谷穗低头,是因为它的宽容,奉献给人们沉甸甸的果实。万事万物,都是以它的宽容,在为世界创造奇迹,给生命富有新的活力。

5. 宽容是一座天平,只有你宽容别人,别人才会宽容你,他们之间的数值是等份的,你付出宽容,才会收获宽容。

宽容的名人名言

1. 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。——法. 雨果

2. 最高贵的复仇之道是宽容。——法 雨果

3. 最高贵的复仇是宽容。——雨果

4. 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

5. 宽容就如同自由,只是一味乞求是得不到的,只有永远保持警惕,才能拥有。 汪国真 《宽容与刻薄》

6. 宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》

7. 退一步天高地阔,让三分心和气平。——对联

8. 有容,德乃大。——先秦 尚书

9. 能容小人,方成君子。——[明]冯梦龙《增广智囊补》

宽容的开头结尾

1. 宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华。宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。

古人云:‚海纳百川,有容乃大。‛人世间,不可能没有矛盾和争吵,我们要以磊落的胸怀和宽容的微笑去面对它 。哈伯德也曾说过:‚宽恕和受宽恕的难以言喻的快乐,是连神明都会为之羡慕的极大乐事。‛让我们从宽容中享受快乐,从谅解中体会幸福吧!

2. 记得法国作家雨果曾说过:‚世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。他可以包容人间万物,可以与人为善,可以化干戈为碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含义,以为宽容就是吃亏,宽容就是低人一等。但是一件历史的事件却深深地让我感受到了原来宽容才是真正的大智慧。

3. ‘天空宽容了云朵才拥有了彩霞;土地宽容了种子才拥有了丰收;大海宽容了小溪才拥有了浩瀚;人生宽容了遗憾才拥有了成功。’人生最大的美德,不是忍耐,而是宽容,当你学会了宽容时,将会变成世界上最美丽最纯洁的天使。

4. 宽容是一种风度,一种洒脱,一种成熟。大山不语,是因为它的宽容,才有和谐动人的自然风景;大海蔚蓝,是因为它的宽容,才有深邃博大的底蕴;谷穗低头,是因为它的宽容,奉献给人们沉甸甸的果实。万事万物,都是以它的宽容,在为世界创造奇迹,给生命富有新的活力。

5. 宽容是一座天平,只有你宽容别人,别人才会宽容你,他们之间的数值是等份的,你付出宽容,才会收获宽容。

论宽容范文作文0字

初一作文

论宽容

宽容是最崇高的品德,宽容是炎炎夏日的一阵凉风,给人以透彻心扉的清爽;宽容又是北风凛凛的寒冬里一炉旺盛的炭火,让人从心底里感觉到一股股暖流。

古希腊贤人曾经说过:“宽容是美德中最绚丽的花朵。”而在中国古人看来,宽容是海。“海纳百川,有容乃大。”在我看来,宽容是一种高尚的品质,这种品质要求人“悦人、纳人、容人。”宽容是炎炎夏日的一阵凉风,给人以透彻心扉的清爽;宽容又是北风凛凛的寒冬里一炉旺盛的炭火,让人从心底里感觉到一股股暖流,宽容是最崇高的品德。

宽容不是一味的退让,委曲求全。如果你的左脸被人打了一拳,而且刚好你是基督教徒,你肯定会伸出右脸让人再打;而如果你是伊斯兰教徒,你必会还他一拳;但如果你被打之后,你义正辞严地指责他的过错,然后走开,你肯定是儒学家学子。如果真如仁家所提倡的一味退让的仁和宽容,那么宽容就失去了意义。宽容就是懦弱,胆怯。宽容是有条件的。

宽容不是不顾是非。二战期间德国医生海尔曼医术精湛,为人和善,曾为一个到他诊所偷东西的小偷治病,又不计前嫌地治好了多年前的情敌,这情敌差点让他用古老的方式决斗,但他坚守医生的天职“救死扶伤”,救了他。然而有一天他看到了一个身犯滔天罪行的盖世太保被抬进了他的诊所,这次他没有像往常一样直接开始手术,而是支开了医护,将手术刀直接插入他的心脏,在纳粹法庭法官说他没有遵守医生救死扶伤的天职时,他却说:“现在,最高的天职就是反法西斯。这才是真正的宽容:能宽容错误,但绝不宽容罪恶。宽容是有原则的! 宽容就是换位思考,将心比心。清朝大学士张英的家人曾经为了争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷,张英修书一封主动让家人让出三尺宅基地,结果便流传下来了“六尺巷”的故事。若没有蔺相如将心比心的宽容,又怎会有负荆请罪的一美谈呢?宽容需要想人所想,需人所需。

宽容是一朵在美德中绽放的花朵。宽容使我们的生存环境变得更和谐,宽容是大同社会的要求,但宽容不是无限制的退却,宽容是有原则的。我们要做到“以宽待人”,“以直报怨”,坚信“唯宽服人”。

论宽容

题记: “我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”“我们所有人都有缺点和错误,让我们互相原谅彼此的愚蠢,这是宽容的第一法则。”---伏尔泰!

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳。

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福份,是对别人的释怀,也是对自己的善待。

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

宽容是一种博大的精神, 是比海洋和天空更宽广的胸襟。 宽容是一种大度的表现, 能包容生活中喜怒哀乐, 可化解人世间恩恩怨怨。

宽容是一种思想的修养, 是一种境界, 是一种美德......

智慧的窦老师用“兰、荷、菊”写宽容,可谓“妙笔生花”:“宽容是兰的“婀娜花姿碧叶长,风来难忍谷中香”的“人不知而不愠”的君子风格;是荷的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高雅不群之姿;是菊的“纤枝蕴秀生新色,皓月倾辉惜晚香”的秀逸高洁之韵;是“采菊东篱下,悠然见南山”的旷达;是梅的“高标逸韵君知否,正是层冰积雪时”那“凌寒独自开”的气质。宽容是“居高声自远,非是藉秋风”的风度;是“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”的幽邃;是“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的境界!”

古人云:“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚。”。“君子贤而能容恶,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。”朱德在红军长征途中经受了各种困难和委屈,团结红四方面军扩大指战员,终于粉碎了张国焘企图分裂红军的阴谋。毛主席曾赞扬他“意志坚如铁,度量大如海。”

法国大文豪雨果有一句名言:“世界上最宽阔的地方是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的地方是人的心灵。”。这句话在广袤的大地上仍激励着无数的仁人志士。

宽容是人生最明智的策略。智者能容。越是睿智的人,越是胸怀宽广,大度能容。因为他洞明世事、练达人情。看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现:“处事让一步为高,退步即进步的根本;待人宽一分是福,利人是利己的根基。”。仁者能容。富有仁爱精神的人,也必是宽容的人。能宽容,就能得人。朋友间没有了宽容就没有了友谊,宽容是友谊的题中之义。领导宽容,就可以使近者悦远者来,天下归心,

宽容就是忍耐。同事的批评、朋友的误解,过多的争辩和“反击”实不足取,唯有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句明言:“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步,天地自宽。

宽容别人,其实就是宽容我们自己. 多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。马未都先生说:“人生总是宽宽窄窄的”。杜甫诗云:“乱世诛求急,黎民糠籺窄”,今天日子过得宽,少有人愿意再谈窄。但宽处不一定宽,窄处也不一定窄,关键在于心境。古人把窄日子过宽的例子比比皆是。李斯曰“泰山不辞土壤,故能成其高;河海不择细流,故能成其深。”

生存需要竞争,生活需要宽容。宽容是一种美德,宽容别人,其实也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里,人才能奏出和谐的生命之歌!

论宽容

宽容是最崇高的品德,宽容是炎炎夏日的一阵凉风,给人以透彻心扉的清爽;宽容又是北风凛凛的寒冬里一炉旺盛的炭火,让人从心底里感觉到一股股暖流。

古希腊贤人曾经说过:“宽容是美德中最绚丽的花朵。”而在中国古人看来,宽容是海。“海纳百川,有容乃大。”在我看来,宽容是一种高尚的品质,这种品质要求人“悦人、纳人、容人。”宽容是炎炎夏日的一阵凉风,给人以透彻心扉的清爽;宽容又是北风凛凛的寒冬里一炉旺盛的炭火,让人从心底里感觉到一股股暖流,宽容是最崇高的品德。

宽容不是一味的退让,委曲求全。如果你的左脸被人打了一拳,而且刚好你是基督教徒,你肯定会伸出右脸让人再打;而如果你是伊斯兰教徒,你必会还他一拳;但如果你被打之后,你义正辞严地指责他的过错,然后走开,你肯定是儒学家学子。如果真如仁家所提倡的一味退让的仁和宽容,那么宽容就失去了意义。宽容就是懦弱,胆怯。宽容是有条件的。

宽容不是不顾是非。二战期间德国医生海尔曼医术精湛,为人和善,曾为一个到他诊所偷东西的小偷治病,又不计前嫌地治好了多年前的情敌,这情敌差点让他用古老的方式决斗,但他坚守医生的天职“救死扶伤”,救了他。然而有一天他看到了一个身犯滔天罪行的盖世太保被抬进了他的诊所,这次他没有像往常一样直接开始手术,而是支开了医护,将手术刀直接插入他的心脏,在纳粹法庭法官说他没有遵守医生救死扶伤的天职时,他却说:“现在,最高的天职就是反法西斯。这才是真正的宽容:能宽容错误,但绝不宽容罪恶。宽容是有原则的! 宽容就是换位思考,将心比心。清朝大学士张英的家人曾经为了争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷,张英修书一封主动让家人让出三尺宅基地,结果便流传下来了“六尺巷”的故事。若没有蔺相如将心比心的宽容,又怎会有负荆请罪的一美谈呢?宽容需要想人所想,需人所需。

宽容是一朵在美德中绽放的花朵。宽容使我们的生存环境变得更和谐,宽容是大同社会的要求,但宽容不是无限制的退却,宽容是有原则的。我们要做到“以宽待人”,“以直报怨”,坚信“唯宽服人”。

论宽容

题记: “我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”“我们所有人都有缺点和错误,让我们互相原谅彼此的愚蠢,这是宽容的第一法则。”---伏尔泰!

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳。

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福份,是对别人的释怀,也是对自己的善待。

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

宽容是一种博大的精神, 是比海洋和天空更宽广的胸襟。 宽容是一种大度的表现, 能包容生活中喜怒哀乐, 可化解人世间恩恩怨怨。

宽容是一种思想的修养, 是一种境界, 是一种美德......

智慧的窦老师用“兰、荷、菊”写宽容,可谓“妙笔生花”:“宽容是兰的“婀娜花姿碧叶长,风来难忍谷中香”的“人不知而不愠”的君子风格;是荷的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高雅不群之姿;是菊的“纤枝蕴秀生新色,皓月倾辉惜晚香”的秀逸高洁之韵;是“采菊东篱下,悠然见南山”的旷达;是梅的“高标逸韵君知否,正是层冰积雪时”那“凌寒独自开”的气质。宽容是“居高声自远,非是藉秋风”的风度;是“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”的幽邃;是“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的境界!”

古人云:“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚。”。“君子贤而能容恶,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。”朱德在红军长征途中经受了各种困难和委屈,团结红四方面军扩大指战员,终于粉碎了张国焘企图分裂红军的阴谋。毛主席曾赞扬他“意志坚如铁,度量大如海。”

法国大文豪雨果有一句名言:“世界上最宽阔的地方是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的地方是人的心灵。”。这句话在广袤的大地上仍激励着无数的仁人志士。

宽容是人生最明智的策略。智者能容。越是睿智的人,越是胸怀宽广,大度能容。因为他洞明世事、练达人情。看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现:“处事让一步为高,退步即进步的根本;待人宽一分是福,利人是利己的根基。”。仁者能容。富有仁爱精神的人,也必是宽容的人。能宽容,就能得人。朋友间没有了宽容就没有了友谊,宽容是友谊的题中之义。领导宽容,就可以使近者悦远者来,天下归心,

宽容就是忍耐。同事的批评、朋友的误解,过多的争辩和“反击”实不足取,唯有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句明言:“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步,天地自宽。

宽容别人,其实就是宽容我们自己. 多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。马未都先生说:“人生总是宽宽窄窄的”。杜甫诗云:“乱世诛求急,黎民糠籺窄”,今天日子过得宽,少有人愿意再谈窄。但宽处不一定宽,窄处也不一定窄,关键在于心境。古人把窄日子过宽的例子比比皆是。李斯曰“泰山不辞土壤,故能成其高;河海不择细流,故能成其深。”

生存需要竞争,生活需要宽容。宽容是一种美德,宽容别人,其实也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里,人才能奏出和谐的生命之歌!

关于宽容的语段作文2000字

初二作文

1、法国作家雨果曾经说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。”聪明的人就应该学会宽容的处世之道。多一份宽容,我们就会像弥勒大佛一样笑口常开;多一份宽容,我们的生活就会增加一份真诚和美丽。

2、宽容不仅度人,也能修己。《菜根谭》有语:“不责人小过,不发人阴私,不念人旧恶。三者可以养德,亦可以远害。”又云:“量宽福厚,器禄薄。”善宽容的人因心怀坦荡而延年益寿,因不斤斤计较而远害避祸,因引人向善而受人敬仰。

3、宽容不是软弱。不斤斤计较,不与人深究,并不是怕他,而是不想与他计较,不想把矛盾激化,不想弄得两败俱伤。宽容是在面对问题的时候拥有冷静的头脑,是以最佳的方式避免最坏的结果。宽容不是被动的认输,而是一种主动的放弃,当你放弃那些激烈的言辞,冲动的举止和报复的渴望时,你才是宽容的人。

4、宽容就是不计较,事情过了就算了。每个人都有错误,如果执著于其过去的错误,就会形成思想包袱,不信任、耿耿于怀、放不开,限制了自己的思维,也限制了对方的发展。即使是背叛,也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人,也将以他坚强的心志在氛围中占据主动,以其威严更能够给人以信心、动力,因而更能够防止或减少背叛。

5、宽容就是忘却。人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂。学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。

6、宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。

7、宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。

8、宽容是每一个人的支柱。一个人没有了宽容,便没有了灵魂。让宽容做我们心中一副健康的心电图,做一张世界上最美好的通行证。

9、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈;宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。

10、宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然“开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同,更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。

11、宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。做人要宽容,更要学会宽容。

12、宽容有三种境界,可以养鱼为喻:最初级的境界是玻璃缸赏鱼,只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼,因地就利,因势利导,水肥鱼跃,鱼张水活,相互利用;最高境界则是江海生鱼,千形万类,任其自生,海阔天高,任其自游,由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀,就有多高的境界;有多高的境界,就能干多大的事业。

13、能宽容,就能得人。夫妻间除了要有爱情有信任,还要有宽容,总是为小事斤斤计较,就不可能白头偕老;朋友间没有了宽容就没有了友谊,因为宽容是友谊的题中之义;领导宽容,就可以使近者悦远者来,天下归心。

14、人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。

15、容是一种境界,忍是一种态度,宽容应像秋落叶枯黄,春百草初生的般自然,而不是用尺度去强迫自己容忍某事,不是一种忍受痛苦的历程,而是一种理解他人的境界。

16、生活的天地如此宽阔,我们没有必要在彼此摩擦中浪费时间,浪费生命。天空很大,比天空还大的是人心!每一个人包容一点,大度一点,我们的生活就会更精彩、和谐而美好。

17、学会宽容别人,就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放。

18、因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

19、真正的宽容是理性于容忍的,少了那一份盲目与强迫感,对于犯罪来说,我们可以宽容他重新做人,但不可以容忍他所犯下的罪恶,更不能用所谓的“宽容”去包弊他犯罪。宽容他的过往,应是为了他的自新,每一个人都有被宽容的权利,因为你还活着。

20、指缝间,流失的是光阴。宽容一个人,需要的也是时间。我们是人,会有笑颜,会有悲伤,会有眼泪。因为我们有情感,总是要求别人在意的眼光,我们做错事,自私地要求别人的原谅,宽容。这种本能的要求,是因为我们认为人间还有真情存在。但我们需要明白的是,宽容谁,不是一瞬间就能做到释然,它也许需要一分钟,一天,一年,甚至更久。

1、法国作家雨果曾经说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。”聪明的人就应该学会宽容的处世之道。多一份宽容,我们就会像弥勒大佛一样笑口常开;多一份宽容,我们的生活就会增加一份真诚和美丽。

2、宽容不仅度人,也能修己。《菜根谭》有语:“不责人小过,不发人阴私,不念人旧恶。三者可以养德,亦可以远害。”又云:“量宽福厚,器禄薄。”善宽容的人因心怀坦荡而延年益寿,因不斤斤计较而远害避祸,因引人向善而受人敬仰。

3、宽容不是软弱。不斤斤计较,不与人深究,并不是怕他,而是不想与他计较,不想把矛盾激化,不想弄得两败俱伤。宽容是在面对问题的时候拥有冷静的头脑,是以最佳的方式避免最坏的结果。宽容不是被动的认输,而是一种主动的放弃,当你放弃那些激烈的言辞,冲动的举止和报复的渴望时,你才是宽容的人。

4、宽容就是不计较,事情过了就算了。每个人都有错误,如果执著于其过去的错误,就会形成思想包袱,不信任、耿耿于怀、放不开,限制了自己的思维,也限制了对方的发展。即使是背叛,也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人,也将以他坚强的心志在氛围中占据主动,以其威严更能够给人以信心、动力,因而更能够防止或减少背叛。

5、宽容就是忘却。人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂。学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。

6、宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。

7、宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。

8、宽容是每一个人的支柱。一个人没有了宽容,便没有了灵魂。让宽容做我们心中一副健康的心电图,做一张世界上最美好的通行证。

9、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈;宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。

10、宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然“开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同,更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。

11、宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。做人要宽容,更要学会宽容。

12、宽容有三种境界,可以养鱼为喻:最初级的境界是玻璃缸赏鱼,只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼,因地就利,因势利导,水肥鱼跃,鱼张水活,相互利用;最高境界则是江海生鱼,千形万类,任其自生,海阔天高,任其自游,由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀,就有多高的境界;有多高的境界,就能干多大的事业。

13、能宽容,就能得人。夫妻间除了要有爱情有信任,还要有宽容,总是为小事斤斤计较,就不可能白头偕老;朋友间没有了宽容就没有了友谊,因为宽容是友谊的题中之义;领导宽容,就可以使近者悦远者来,天下归心。

14、人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。

15、容是一种境界,忍是一种态度,宽容应像秋落叶枯黄,春百草初生的般自然,而不是用尺度去强迫自己容忍某事,不是一种忍受痛苦的历程,而是一种理解他人的境界。

16、生活的天地如此宽阔,我们没有必要在彼此摩擦中浪费时间,浪费生命。天空很大,比天空还大的是人心!每一个人包容一点,大度一点,我们的生活就会更精彩、和谐而美好。

17、学会宽容别人,就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放。

18、因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

19、真正的宽容是理性于容忍的,少了那一份盲目与强迫感,对于犯罪来说,我们可以宽容他重新做人,但不可以容忍他所犯下的罪恶,更不能用所谓的“宽容”去包弊他犯罪。宽容他的过往,应是为了他的自新,每一个人都有被宽容的权利,因为你还活着。

20、指缝间,流失的是光阴。宽容一个人,需要的也是时间。我们是人,会有笑颜,会有悲伤,会有眼泪。因为我们有情感,总是要求别人在意的眼光,我们做错事,自私地要求别人的原谅,宽容。这种本能的要求,是因为我们认为人间还有真情存在。但我们需要明白的是,宽容谁,不是一瞬间就能做到释然,它也许需要一分钟,一天,一年,甚至更久。

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