六年级作文训练题目
一、单元测试作文题目
1. 生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃„„、喀嚓„„、沙沙沙„„、淅淅沥沥„„、咚咚咚„„、噼噼啪啪„„、汪汪汪„„请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。（六年级语文上册第一单元测试题）
2. 提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬······请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容详细，书写端正，正确运用标点符号。（六年级语文上册第二单元测试题）
3. 题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：1、请你写一个让你感触最深的记忆。 2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。 （六年级语文上册第三单元测试题）
4. 题目：成长需要 （可填上：宽容、理解、失败、错误、鼓励、挫折、批评„„）
要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺；③不少于400字。（六年级语文上册第四单元测试题）
5. 题目：感谢你，
提示：在你的成长经历中，一定有无数的人给你温暖、快乐、幸福„„他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人„„怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快告诉大家吧！
要求：把题目补充完整；通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。（六年级语文上册第五单元测试题）
7. 生活是一本博奥无比的无字书，它留下的印记，给我们以启迪；让我们感受亲情、友情、人情，人之善良、城市、正直、尊严等等，领悟做人的道理，体验生命的意义„„这些都是生活馈赠给我们的一笔财富，请你以“珍贵的 ”为题，写一篇记叙文 。
要求：1. 将题目补充完整。2. 中心明确、内容具体、语句通顺、书写规范。3. 不要出现真实的人名与校名。
4. 不少于400字。（六年级语文上册第七单元测试题）
8. “噢，我真是太幸运了！”生活中，你往往有这样的感受，是什么事情让你觉得“太幸运了”？是庆幸恰好实现了一个心愿？还是庆幸你有一个好亲人、好朋友？还是„„回想一下你经历的这件事情，然后写下来，注意写出自己感到幸运的原因，还要把事情的经过写清楚，把重要的地方写具体，写出真情实感。题目自定。（不少于400字）（六年级语文上册第八单元测试题）
二、模测卷题
1. 时间如流水，转眼间，我们已经走过了十几个春秋。回眸走过的岁月，一定有一些人或事，给你留下美好的回忆，让你难以忘怀——可能是某人的一句话、电影中的一个镜头、书中的一个章节„„回忆这些往事，你会再次激动、兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。
请以“难忘的回忆”为话题，写一篇500字左右的文章，立意自定，题目自拟，文体不限。（2013学年第一学期六年级摸底考试题）
2. 题目：我长大了。
提示：同学们，我们都是六年级的学生了，将要面对很多很多的事情，如升中、独立做家务„„当你发现自己越来越懂事，越来越有爱心，越来越努力，或越来越能干时候，你就会觉得自己长大了，而且为自己的长大而欢呼。是吗？请你选择一件自己成长过程中发生的难忘的事情，写一篇记叙文。字数不少于500字。（2013学年第一学期六年级中段竞赛）
3. 生活就是人生的舞台，多么的精彩；生活也是平凡的，只要你细心体会，生活中许多平凡的小事也会让你感悟良多。请你从亲身经历中选取一件小事，记录下来，与人共享它的真，它的美，它的收获，它的启示„„
要求：叙事具体，感情真实，不少于400字，文中不能出现真实的人名和校名，题目自拟。（2013学年度上学期六年级语文期末模拟卷）
4. 同学们，多姿多彩的小学生活即将结束了，在这六年里，你的同学、朋友、老师等给了你很大的帮助；在这六年里，你学会了思考、学会了面对等，请你以“生活因 而精彩 ”为题写一篇作文，将生活中的某一个感语写下来。
要求：（1) 在括号里填上恰当的词(如友谊、诚实、追求、思考、挫折、歌声等）。（2）请你通过一件具体事例，写一篇400字以上的文章。注意写出自己的真情实感，中心明确，层次清
楚。（3）、作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。（西南中心小学2011年升中 素质模拟测试（三））
5. 在告别母校，告别朝夕相处的老师和同学之际，你心中一定充满了不舍之情。请你用书信的形式，以《话别——写给 》为题，写一篇作文。选材要新颖，情感要真挚，语句流畅，说出自己的心里话。同时，注意书信的格式要正确。署名统一为王晓明。（2012年三水中学附属初中、西南二中初一入学模拟测试（三））
6. 一个人在成长的历程中，需要的东西有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长因为要付出的代价„„
亲爱的同学，你认为成长最需要什么? 请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等) ，然后作文。
题目：成长，需要___________________
注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于400；③文中不要出现真实的班级、人名；④不能抄袭。西南中心小学2011年升中素质模拟测试（四）
7. 1、题目：(1)难忘的小学生活。 (2)我拥有一个小秘密。2、要求：(1)两题任选一题，写一篇不少于400字的记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感（2011学年第二学期升中模拟测试题(二) ）
8. “尝试”也就是试一试, 这是非常有意思的实践活动｡它可能成功, 也可能失败｡然而, 不管怎样, 它都会使你有所发现, 有所感悟｡请选取你在生活中曾经历的一次尝试, 以《那是一次 的尝试》为题写一篇记叙文｡
要求:1､把题目补充完整｡2､内容具体, 感情真挚, 语句通顺, 有一定的条理｡3､文中一律不出现真实姓名, 可以另编姓名代替｡（西南中心小学2012年升中素质模拟测试（一））
9. 请以“那一次，我真棒”为题写一篇作文，要求：中心明确，内容具体，语句通顺，不少于 400字。（西南中心小学2011年六年级下册语文三月份月测试卷）
10. 题目：忘不了你
在生活中，一定有不少人曾给你鼓励、帮助、关心、照顾„„请选择其中的一个人、一件事，把具体的
经过写下来。要求：先把题目补充完整，文中语句通顺，写出真情实感，不少于 400字。（西南中心小学2011年升中素质模拟测试（二））
11. 从下面所给的题目中任选一题写一篇不少于450字的作文。（30分）
1、半命题作文： 的乐趣
要求：A 、把题目补充完整（填空部分可以是“劳动、读书、助人、打球等”）；B 、要有具体的事例；C 、写好过渡，使文章意思连贯；D 、语句通顺，正确使用标点符号。
2、自由命题作文：
我们的家庭，常常“春风”扑面，“阳光”灿烂；我们的家庭，难免“阴雨”绵绵，甚至偶尔“硝烟”弥漫，不过，风雨过后，又是一片“艳阳天”。多么丰富多彩的家庭生活呀！这里，有温馨，又欢乐，有对矛盾的化解，有对过失的宽容„„从你的家庭生活中选择你印象深刻的一件事，写一篇文章，让大家分享你家庭生活的喜怒哀乐吧！题目自拟。
三、拓展训练题
（一）半命题作文
1. 当我面对 的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光）
2. 我发现了 （成长经历中的）
3. 生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„)
4. 以“我想 ”或“我想起了 ”为题写一篇作文。
5. 的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里„„）
6. 是一种美德（横线上可以加上“孝、微笑、诚信”等）
7. 之乐
8. 又一次
9.. 精彩的
11. 之后的我（“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”„„）
12. 走近 (伟人、名著、自然、科学„„)
13美丽的 （心灵、瞬间、语言、画面„„）
14忘不了
15. “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的 尝试》补充完整，写一篇记叙文。
16. 你有心里话想对别人说吗？是想对同学朋友说，还是想对父母说师长说呢？请以“××，我想对你说”为题，写一篇文章，要求先把题目补充完整，再把自己的心里话写下来，内容具体，语句通顺，不少于450字。
17. 题目：当我面对____________的时候 要求：（1）在题目横线上填上恰当的词语（挫折、荣誉、失败、成功、困难„„），使之完整；（2）内容健康，有真情实感；（3）除诗歌以外，文体不限；全文不少于450字。
18. 题目：____________，你错怪了我要求：（1）把题目补充完整；（2）写一件自己没错，而被别人错怪的事，注意写出真情实感。（3）写出自己的真情实感。（4）450字以上。
20. 青少年正处在长身体、长知识、长才干的时候，你们的成长需要关心呵护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要„„请以“我们年少，我们需要„„”为话题，题目自拟，要求文体不限，不少于450字，卷面整洁，字迹清楚。
（二）命题作文
1．礼物 2．惜时 3．关心 4．面对 5．我明白了一个生活道理 6．我的理想
7．双休日里的趣事 8．那次，我真开心 9．业精于勤而荒于嬉 10．学习生活中的二三事
11．一次不平常的经历 12．长大，真好！ 13．美好的回忆 14．我拿什么回报你
15．《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
16. 生活中，我们常常会遇到一些矛盾，与长辈、同学或者邻居，也经常会产生冲突，怎样对待矛盾？怎样化解冲突？请你把你如何面对矛盾，化解矛盾冲突的经过写下来，题目自拟。
17. 拥抱母亲，我们享有亲情的温暖; 拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„请以“拥抱 ”为话题，写一篇文章。要求语句通顺，有真情实感，不少于450字。
18. 同学们，很多情况下，我们都会与别人（如同学、朋友、老师、父母等）一起学习，一起开展活动，一起做一件事或完成一项任务。认真回忆一下，这样的经历中，哪一次给你留下的印象最深刻，请将它写下来。题目自拟，注意写清楚你们是怎么样做的，字数不少于450字。
19. 六年的小学生活中，我们独立攻克过难关，搞过特色活动，如书法、绘画、小创作、小发明„„每逢我们成功的时候，心中只有无限的喜悦。请你以“我品尝了成功的喜悦”为题，把你做某件事的经过及成功时的内心感受写下来。要求文章要有中心、有条理，语句通顺，不少于450字。
20. 每个人都会有自己独特的个性，都有属于自己的理想、志趣和性格。同学，你是怎样的一个人呢？请你写一篇能体现了自己的理想、志趣和性格的文章。题目就叫做《我这个人呀》。要求：（1）思想内容健康，具有真情实感；（2）以记叙为主，可适当运用议论、抒情表达方式；（3）文中不得出现真实的地名、人名，全文不少于450字。
21. 题目：我战胜了
提示与要求：认真审题，明确战胜了什么，（如弱点、疾病、困难、对手、挫折、紧张、懒惰、骄傲„„）。把题目补充完整，有中心，有条理，语句通顺流畅。
22. 题目：人间自有真情在
要求：除诗歌外，文体不限，不少于450字。
23. “课间十分钟” 课间的活动丰富多彩，你对喜欢哪一项，请你把自己学校的课间活动写下来，注意重点写自己觉得最精彩的一项。
24. 生活和学习中，一定做过许多事，会有不少使你获得自信，让你充满信心。请选择其中一件事，以“我能行”为题，写一篇记叙文。要表达真实情感，把事情经过写具体，不少于450字。
（三）想象作文
我的梦
假如时间可以倒流
未来的学校（书包、衣服、鞋子„„）
四、条件作文
1. 联系“森林、小鸟、猎人、河流”几个词写一篇关于环保的童话
2. 用下列十个词语写一篇记叙文：
坚毅、奇异、翻滚、燃烧、渲染、蔓延、毫不犹豫、恍然大悟、居然、与、其„„不如„
五、续写作文
1. 我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了„„
2. 材料：早上，李老师突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台„„提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇500字左右的作文。
3. 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
六、话题作文
话题一 幸福
提示：幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是一种给予的快乐„„请以“幸福”为话题，写一篇记实作文。
点拨：本文写真情文、成功文均可。写真情文更适合。
话题二 翅膀
提示：其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀„„当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天空。请你以“翅膀”为话题，写一篇记实作文。
点拨：本文写真情文、成功文、兴趣爱好均可。可以以歌曲《隐形的翅膀》为题，将“坚强、自信、执著的精神”化作“隐形的翅膀”，通过自己在生活中的具体事例，来表达“任何挫折困难都是可以战胜的”这个主旨。
话题三 成长
提示：不知不觉中，同学们已经成为六年级的学生了。回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，一定会有同学朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦„„在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现“自己长大了”。请围绕“成长”这个话题，写一篇记实作文。
点拨：本文适用于任何一类文章，选用“启示文”会更好。关键在于结尾要紧扣“我长大了”，进一步点明中心。
话题四 磨练
提示：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境对于强者来说，是迈向更高一级台阶的垫脚石。种种磨难于挫折，能塑造坚强的性格。请你围绕“磨练”这个话题，以自己在成长过程中经历挫折（困难）、战胜挫折（困难）的具体事例为素材，写一篇记实作文。
点拨：本文写成功文、失败文均可，关键在于点明自己从中得到的启示、收获。
话题五 感悟
提示：面对小草，白居易说：“野火烧不尽，春风吹又生。”面对落花，龚自珍说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”面对蜡烛，李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”世间万物，生活中的点点滴滴，都能带给我们许多感悟。请以“感悟”为话题，写一篇记实作文。
点拨：本文适于写“启示文”。结尾要点明中心。
话题六 收获
提示：埋下种子，你会收获庄稼；埋下希望，你会收获成功。俗话说：一分耕耘，一分收获。你在生活中得到了什么收获呢? 请以“收获”为话题，写一篇记实作文。
点拨：本文写启示文、真情文均可，写启示文更适合，关键在于结尾要点明自己的收获是什么。
话题七 交往
提示：交往，是人与人之间交流的过程。在交往中，我们会体验到与他人相处的快乐，收获真挚的友谊；在交往中，我们也会产生误解与矛盾，从而学会宽容与理解。请围绕“交往”这个话题，选择一件你与他人交往中发生的事，写一篇记实作文。
点拨：本文可写真情文，如友情；也可以写启示文，如我学会了宽容、理解等。
话题八 感谢
提示：感谢母亲赐予我生命，哺育我成长；感谢朋友，给我欢乐，安慰我的痛苦；感谢老师，教授我知识，启迪我心灵；感谢生活，它让我品味丰富多彩的人生„„值得感谢的人与事太多太多，我们只有怀着一颗感谢的心去对待生活，才更容易发现生活中的美，才更加懂得珍惜。请围绕“感谢”这个话题，写一篇记实作文。
点拨：本文写真情文、启示文、成功文、失败文均可，写作范围较广。关键在于要点明自己得到的启示（收获）是什么，要表达出自己的感谢之情。
话题九 美，无处不在
提示：在朱自清的眼里，父亲的背影是最美的；在魏巍的眼里，老师的微笑是最美的；在孩子们的眼里，母亲的怀抱是最美的„„美，无处不在，关键是我们要用一颗细腻的心去发现去体会。请以“美”为话题，写一篇记实作文。
点拨：美，分为很多种，有环境美，外表美，心灵美。本文要求写记实作文，因此不宜写景色美。应通过生活中的具体事例，来展现美好的情感或美好的心灵。写真情文比较适合。
话题十 尝试
提示：人的一生总是在不断地尝试：尝试着做一顿可口的饭菜；尝试着在课堂上大胆发言；尝试着主动与他人交往；尝试着为他人着想、理解别人„„在不断的尝试中，我们的智慧得到增长，我们的能力得到提升，我们的精神得到升华。请以“尝试”为话题，写一篇记实作文。
点拨：“尝试”就是第一次试着去做某件事，结果可能是成功，也可能是失败，重要的是在尝试的过程中，自己得到了什么启示或收获。本文写真情文、启示文、成功文均可，选材范围较广。可以借鉴以前所写的作文，如：第一次、我学会了„„等。
话题十一 感动
点拨：在我们生活中，令我们感动的事例有很多很多。你一定经历、体验过许多令你感动的事例。请你以“感动”为话题，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受，可以发表议论，评述世态等等。要求：立意自定、文体自选、题目自拟，不少于450字。
话题十二 爱
点拨：亲爱的同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美好，也因为有“爱”而精彩。你是一个有爱心的孩子，一定能发现自己身边许许多多关于“爱”的感人故事。请你以“爱”为话题，写一篇习作，也可围绕这一主题自拟题目写篇习作。叙述要清楚，写出真情实感。
六年级作文训练题目
一、单元测试作文题目
1. 生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃„„、喀嚓„„、沙沙沙„„、淅淅沥沥„„、咚咚咚„„、噼噼啪啪„„、汪汪汪„„请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。（六年级语文上册第一单元测试题）
2. 提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬······请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容详细，书写端正，正确运用标点符号。（六年级语文上册第二单元测试题）
3. 题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：1、请你写一个让你感触最深的记忆。 2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。 （六年级语文上册第三单元测试题）
4. 题目：成长需要 （可填上：宽容、理解、失败、错误、鼓励、挫折、批评„„）
要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺；③不少于400字。（六年级语文上册第四单元测试题）
5. 题目：感谢你，
提示：在你的成长经历中，一定有无数的人给你温暖、快乐、幸福„„他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人„„怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快告诉大家吧！
要求：把题目补充完整；通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。（六年级语文上册第五单元测试题）
7. 生活是一本博奥无比的无字书，它留下的印记，给我们以启迪；让我们感受亲情、友情、人情，人之善良、城市、正直、尊严等等，领悟做人的道理，体验生命的意义„„这些都是生活馈赠给我们的一笔财富，请你以“珍贵的 ”为题，写一篇记叙文 。
要求：1. 将题目补充完整。2. 中心明确、内容具体、语句通顺、书写规范。3. 不要出现真实的人名与校名。
4. 不少于400字。（六年级语文上册第七单元测试题）
8. “噢，我真是太幸运了！”生活中，你往往有这样的感受，是什么事情让你觉得“太幸运了”？是庆幸恰好实现了一个心愿？还是庆幸你有一个好亲人、好朋友？还是„„回想一下你经历的这件事情，然后写下来，注意写出自己感到幸运的原因，还要把事情的经过写清楚，把重要的地方写具体，写出真情实感。题目自定。（不少于400字）（六年级语文上册第八单元测试题）
二、模测卷题
1. 时间如流水，转眼间，我们已经走过了十几个春秋。回眸走过的岁月，一定有一些人或事，给你留下美好的回忆，让你难以忘怀——可能是某人的一句话、电影中的一个镜头、书中的一个章节„„回忆这些往事，你会再次激动、兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。
请以“难忘的回忆”为话题，写一篇500字左右的文章，立意自定，题目自拟，文体不限。（2013学年第一学期六年级摸底考试题）
2. 题目：我长大了。
提示：同学们，我们都是六年级的学生了，将要面对很多很多的事情，如升中、独立做家务„„当你发现自己越来越懂事，越来越有爱心，越来越努力，或越来越能干时候，你就会觉得自己长大了，而且为自己的长大而欢呼。是吗？请你选择一件自己成长过程中发生的难忘的事情，写一篇记叙文。字数不少于500字。（2013学年第一学期六年级中段竞赛）
3. 生活就是人生的舞台，多么的精彩；生活也是平凡的，只要你细心体会，生活中许多平凡的小事也会让你感悟良多。请你从亲身经历中选取一件小事，记录下来，与人共享它的真，它的美，它的收获，它的启示„„
要求：叙事具体，感情真实，不少于400字，文中不能出现真实的人名和校名，题目自拟。（2013学年度上学期六年级语文期末模拟卷）
4. 同学们，多姿多彩的小学生活即将结束了，在这六年里，你的同学、朋友、老师等给了你很大的帮助；在这六年里，你学会了思考、学会了面对等，请你以“生活因 而精彩 ”为题写一篇作文，将生活中的某一个感语写下来。
要求：（1) 在括号里填上恰当的词(如友谊、诚实、追求、思考、挫折、歌声等）。（2）请你通过一件具体事例，写一篇400字以上的文章。注意写出自己的真情实感，中心明确，层次清
楚。（3）、作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。（西南中心小学2011年升中 素质模拟测试（三））
5. 在告别母校，告别朝夕相处的老师和同学之际，你心中一定充满了不舍之情。请你用书信的形式，以《话别——写给 》为题，写一篇作文。选材要新颖，情感要真挚，语句流畅，说出自己的心里话。同时，注意书信的格式要正确。署名统一为王晓明。（2012年三水中学附属初中、西南二中初一入学模拟测试（三））
6. 一个人在成长的历程中，需要的东西有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长因为要付出的代价„„
亲爱的同学，你认为成长最需要什么? 请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等) ，然后作文。
题目：成长，需要___________________
注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于400；③文中不要出现真实的班级、人名；④不能抄袭。西南中心小学2011年升中素质模拟测试（四）
7. 1、题目：(1)难忘的小学生活。 (2)我拥有一个小秘密。2、要求：(1)两题任选一题，写一篇不少于400字的记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感（2011学年第二学期升中模拟测试题(二) ）
8. “尝试”也就是试一试, 这是非常有意思的实践活动｡它可能成功, 也可能失败｡然而, 不管怎样, 它都会使你有所发现, 有所感悟｡请选取你在生活中曾经历的一次尝试, 以《那是一次 的尝试》为题写一篇记叙文｡
要求:1､把题目补充完整｡2､内容具体, 感情真挚, 语句通顺, 有一定的条理｡3､文中一律不出现真实姓名, 可以另编姓名代替｡（西南中心小学2012年升中素质模拟测试（一））
9. 请以“那一次，我真棒”为题写一篇作文，要求：中心明确，内容具体，语句通顺，不少于 400字。（西南中心小学2011年六年级下册语文三月份月测试卷）
10. 题目：忘不了你
在生活中，一定有不少人曾给你鼓励、帮助、关心、照顾„„请选择其中的一个人、一件事，把具体的
经过写下来。要求：先把题目补充完整，文中语句通顺，写出真情实感，不少于 400字。（西南中心小学2011年升中素质模拟测试（二））
11. 从下面所给的题目中任选一题写一篇不少于450字的作文。（30分）
1、半命题作文： 的乐趣
要求：A 、把题目补充完整（填空部分可以是“劳动、读书、助人、打球等”）；B 、要有具体的事例；C 、写好过渡，使文章意思连贯；D 、语句通顺，正确使用标点符号。
2、自由命题作文：
我们的家庭，常常“春风”扑面，“阳光”灿烂；我们的家庭，难免“阴雨”绵绵，甚至偶尔“硝烟”弥漫，不过，风雨过后，又是一片“艳阳天”。多么丰富多彩的家庭生活呀！这里，有温馨，又欢乐，有对矛盾的化解，有对过失的宽容„„从你的家庭生活中选择你印象深刻的一件事，写一篇文章，让大家分享你家庭生活的喜怒哀乐吧！题目自拟。
三、拓展训练题
（一）半命题作文
1. 当我面对 的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光）
2. 我发现了 （成长经历中的）
3. 生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„)
4. 以“我想 ”或“我想起了 ”为题写一篇作文。
5. 的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里„„）
6. 是一种美德（横线上可以加上“孝、微笑、诚信”等）
7. 之乐
8. 又一次
9.. 精彩的
11. 之后的我（“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”„„）
12. 走近 (伟人、名著、自然、科学„„)
13美丽的 （心灵、瞬间、语言、画面„„）
14忘不了
15. “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的 尝试》补充完整，写一篇记叙文。
16. 你有心里话想对别人说吗？是想对同学朋友说，还是想对父母说师长说呢？请以“××，我想对你说”为题，写一篇文章，要求先把题目补充完整，再把自己的心里话写下来，内容具体，语句通顺，不少于450字。
17. 题目：当我面对____________的时候 要求：（1）在题目横线上填上恰当的词语（挫折、荣誉、失败、成功、困难„„），使之完整；（2）内容健康，有真情实感；（3）除诗歌以外，文体不限；全文不少于450字。
18. 题目：____________，你错怪了我要求：（1）把题目补充完整；（2）写一件自己没错，而被别人错怪的事，注意写出真情实感。（3）写出自己的真情实感。（4）450字以上。
20. 青少年正处在长身体、长知识、长才干的时候，你们的成长需要关心呵护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要„„请以“我们年少，我们需要„„”为话题，题目自拟，要求文体不限，不少于450字，卷面整洁，字迹清楚。
（二）命题作文
1．礼物 2．惜时 3．关心 4．面对 5．我明白了一个生活道理 6．我的理想
7．双休日里的趣事 8．那次，我真开心 9．业精于勤而荒于嬉 10．学习生活中的二三事
11．一次不平常的经历 12．长大，真好！ 13．美好的回忆 14．我拿什么回报你
15．《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
16. 生活中，我们常常会遇到一些矛盾，与长辈、同学或者邻居，也经常会产生冲突，怎样对待矛盾？怎样化解冲突？请你把你如何面对矛盾，化解矛盾冲突的经过写下来，题目自拟。
17. 拥抱母亲，我们享有亲情的温暖; 拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„请以“拥抱 ”为话题，写一篇文章。要求语句通顺，有真情实感，不少于450字。
18. 同学们，很多情况下，我们都会与别人（如同学、朋友、老师、父母等）一起学习，一起开展活动，一起做一件事或完成一项任务。认真回忆一下，这样的经历中，哪一次给你留下的印象最深刻，请将它写下来。题目自拟，注意写清楚你们是怎么样做的，字数不少于450字。
19. 六年的小学生活中，我们独立攻克过难关，搞过特色活动，如书法、绘画、小创作、小发明„„每逢我们成功的时候，心中只有无限的喜悦。请你以“我品尝了成功的喜悦”为题，把你做某件事的经过及成功时的内心感受写下来。要求文章要有中心、有条理，语句通顺，不少于450字。
20. 每个人都会有自己独特的个性，都有属于自己的理想、志趣和性格。同学，你是怎样的一个人呢？请你写一篇能体现了自己的理想、志趣和性格的文章。题目就叫做《我这个人呀》。要求：（1）思想内容健康，具有真情实感；（2）以记叙为主，可适当运用议论、抒情表达方式；（3）文中不得出现真实的地名、人名，全文不少于450字。
21. 题目：我战胜了
提示与要求：认真审题，明确战胜了什么，（如弱点、疾病、困难、对手、挫折、紧张、懒惰、骄傲„„）。把题目补充完整，有中心，有条理，语句通顺流畅。
22. 题目：人间自有真情在
要求：除诗歌外，文体不限，不少于450字。
23. “课间十分钟” 课间的活动丰富多彩，你对喜欢哪一项，请你把自己学校的课间活动写下来，注意重点写自己觉得最精彩的一项。
24. 生活和学习中，一定做过许多事，会有不少使你获得自信，让你充满信心。请选择其中一件事，以“我能行”为题，写一篇记叙文。要表达真实情感，把事情经过写具体，不少于450字。
（三）想象作文
我的梦
假如时间可以倒流
未来的学校（书包、衣服、鞋子„„）
四、条件作文
1. 联系“森林、小鸟、猎人、河流”几个词写一篇关于环保的童话
2. 用下列十个词语写一篇记叙文：
坚毅、奇异、翻滚、燃烧、渲染、蔓延、毫不犹豫、恍然大悟、居然、与、其„„不如„
五、续写作文
1. 我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了„„
2. 材料：早上，李老师突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台„„提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇500字左右的作文。
3. 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
六、话题作文
话题一 幸福
提示：幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是一种给予的快乐„„请以“幸福”为话题，写一篇记实作文。
点拨：本文写真情文、成功文均可。写真情文更适合。
话题二 翅膀
提示：其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀„„当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天空。请你以“翅膀”为话题，写一篇记实作文。
点拨：本文写真情文、成功文、兴趣爱好均可。可以以歌曲《隐形的翅膀》为题，将“坚强、自信、执著的精神”化作“隐形的翅膀”，通过自己在生活中的具体事例，来表达“任何挫折困难都是可以战胜的”这个主旨。
话题三 成长
提示：不知不觉中，同学们已经成为六年级的学生了。回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，一定会有同学朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦„„在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现“自己长大了”。请围绕“成长”这个话题，写一篇记实作文。
点拨：本文适用于任何一类文章，选用“启示文”会更好。关键在于结尾要紧扣“我长大了”，进一步点明中心。
话题四 磨练
提示：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境对于强者来说，是迈向更高一级台阶的垫脚石。种种磨难于挫折，能塑造坚强的性格。请你围绕“磨练”这个话题，以自己在成长过程中经历挫折（困难）、战胜挫折（困难）的具体事例为素材，写一篇记实作文。
点拨：本文写成功文、失败文均可，关键在于点明自己从中得到的启示、收获。
话题五 感悟
提示：面对小草，白居易说：“野火烧不尽，春风吹又生。”面对落花，龚自珍说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”面对蜡烛，李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”世间万物，生活中的点点滴滴，都能带给我们许多感悟。请以“感悟”为话题，写一篇记实作文。
点拨：本文适于写“启示文”。结尾要点明中心。
话题六 收获
提示：埋下种子，你会收获庄稼；埋下希望，你会收获成功。俗话说：一分耕耘，一分收获。你在生活中得到了什么收获呢? 请以“收获”为话题，写一篇记实作文。
点拨：本文写启示文、真情文均可，写启示文更适合，关键在于结尾要点明自己的收获是什么。
话题七 交往
提示：交往，是人与人之间交流的过程。在交往中，我们会体验到与他人相处的快乐，收获真挚的友谊；在交往中，我们也会产生误解与矛盾，从而学会宽容与理解。请围绕“交往”这个话题，选择一件你与他人交往中发生的事，写一篇记实作文。
点拨：本文可写真情文，如友情；也可以写启示文，如我学会了宽容、理解等。
话题八 感谢
提示：感谢母亲赐予我生命，哺育我成长；感谢朋友，给我欢乐，安慰我的痛苦；感谢老师，教授我知识，启迪我心灵；感谢生活，它让我品味丰富多彩的人生„„值得感谢的人与事太多太多，我们只有怀着一颗感谢的心去对待生活，才更容易发现生活中的美，才更加懂得珍惜。请围绕“感谢”这个话题，写一篇记实作文。
点拨：本文写真情文、启示文、成功文、失败文均可，写作范围较广。关键在于要点明自己得到的启示（收获）是什么，要表达出自己的感谢之情。
话题九 美，无处不在
提示：在朱自清的眼里，父亲的背影是最美的；在魏巍的眼里，老师的微笑是最美的；在孩子们的眼里，母亲的怀抱是最美的„„美，无处不在，关键是我们要用一颗细腻的心去发现去体会。请以“美”为话题，写一篇记实作文。
点拨：美，分为很多种，有环境美，外表美，心灵美。本文要求写记实作文，因此不宜写景色美。应通过生活中的具体事例，来展现美好的情感或美好的心灵。写真情文比较适合。
话题十 尝试
提示：人的一生总是在不断地尝试：尝试着做一顿可口的饭菜；尝试着在课堂上大胆发言；尝试着主动与他人交往；尝试着为他人着想、理解别人„„在不断的尝试中，我们的智慧得到增长，我们的能力得到提升，我们的精神得到升华。请以“尝试”为话题，写一篇记实作文。
点拨：“尝试”就是第一次试着去做某件事，结果可能是成功，也可能是失败，重要的是在尝试的过程中，自己得到了什么启示或收获。本文写真情文、启示文、成功文均可，选材范围较广。可以借鉴以前所写的作文，如：第一次、我学会了„„等。
话题十一 感动
点拨：在我们生活中，令我们感动的事例有很多很多。你一定经历、体验过许多令你感动的事例。请你以“感动”为话题，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受，可以发表议论，评述世态等等。要求：立意自定、文体自选、题目自拟，不少于450字。
话题十二 爱
点拨：亲爱的同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美好，也因为有“爱”而精彩。你是一个有爱心的孩子，一定能发现自己身边许许多多关于“爱”的感人故事。请你以“爱”为话题，写一篇习作，也可围绕这一主题自拟题目写篇习作。叙述要清楚，写出真情实感。